ISSN 2685-3620 ( Online ) ISSN 2086-1966 ( Printed )

## Rancangan Terapi Kelompok untuk Mengatasi Kecemasan Wanita di Panti Sosial Jakarta
Group Therapy Design to Overcome Women’s Anxiety in Jakarta Social Institution
ANISSA NURFAJRIAH 1 , RILLA SOVITRIANA
Fakultas Psikologi, Universitas Persada Indonesia Y.A.I Email: 1 anissanurfajriah@gmail.com
Diterima 12 Juli 2021, Disetujui 11 Agustus 2021
Abstrak: Panti Sosial Wanita merupakan salah satu unit pelaksanaan teknis Kementerian Sosial RI  menitikberatkan  pada  fungsi  pelayanan  sosial. Berdasarkan  hasil  pengamatan  lapangan diketahui bahwa banyak Penerima Manfaat yang sulit mengikuti program pembinaan sedangkan apabila  proses  ini  tidak  bisa  dimaknai  positif  maka  individu  akan  mengalami  gangguan kecemasan  yang  ditandai  dengan  gejala  kecemasan  dan  kekhawatiran,  kesulitan  untuk mengendalikan kekhawatiran, perasaan tegang, gelisah, merasa mudah lelah, sulit konsentrasi, iritabilitas  dan  gangguan  tidur.  Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui  gambaran  klinis gangguan kecemasan pada Penerima Manfaat di Panti Sosial Wanita Jakarta dan mendapatkan hasil penerapan terapi kelompok dengan teknik psikoedukasi untuk mengatasi kecemasan pada Penerima  Manfaat  di  Panti  Sosial  Wanita  Jakarta.  Subjek  penelitian  ini  yaitu  sebanyak  lima orang  Penerima  Manfaat  di  Panti  Sosial  Wanita  di Jakarta.  Bentuk  terapi ini dilakukan  secara sistematis selama 10 sesi. Penelitian ini menggunakan desain quasi-experimental dengan teknik analisa  data  menggunakan pattern  matching dan  analisa  hasil  perkembangan.  Pengukuran terhadap  tingkat  kecemasan  menggunakan Hamilton  Anxiety  Rating  Scale (HARS)  yang diberikan  dua  kali  dalam  bentuk pre-test dan post-test. Hasil pre-test menunjukkan  skor  rata- rata  kelompok  24,8  dengan  kategori  kecemasan  sedang.  Hasil  penerapan  terapi  kelompok dengan  teknik  Psikoedukasi  subjek  menunjukkan  perilaku  lebih  tenang,  tentram,  emosi  lebih stabil,  mampu  berkonsentrasi,  dapat  tidur,  dapat  berfikir  rasional.  Dapat  disimpulkan  bahwa adanya  penurunan  tingkat  kecemasan  yang  semula  garis  batas  kecemasan  sedang  menjadi ringan.  Hasil  ini  didukung  dengan  skor post-test rata-rata  kelompok  16,8  dengan  kategori kecemasan ringan.
Kata kunci: gangguan kecemasan, Hamilton Anxiety Rating Scale , terapi kelompok
Abstract: The  Women's  Social  Institution  is  one  of  the  technical  implementation  units  of  the Indonesian Ministry of Social Affairs which focuses on the function of social services. Based on the results of field observations, it is known that many Beneficiaries find it difficult to follow the coaching program, whereas if this process cannot be interpreted positively, the individual will experience  an  anxiety  disorder  characterized  by  symptoms  of  anxiety  and  worry,  difficulty controlling  worries,  feeling  tense,  restless,  feeling  tired  easily,  difficulty  concentrating, irritability  and  sleep  disturbances.  The  purpose  of  this  study  was  to  determine  the  clinical picture  of  anxiety  disorders  in  beneficiaries  at  the  Jakarta  Women's  Social  Institution  and  to obtain  the  results  of  the  application  of  group  therapy  with  psychoeducational  techniques  to overcome anxiety in beneficiaries at the Jakarta Women's Social Institution. The subjects of this study were five beneficiaries at the Women's Social Institution in Jakarta. This form of therapy is carried out systematically for 10 sessions. This study uses a quasi-experimental design with data  analysis  techniques  using  pattern  matching  and  analysis  of  development  results. Measurement of the level of anxiety using the Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS) which was given twice in the form of pre-test and post-test. The results of the pre-test showed an average score  of  24.8  in  the  category  of  moderate  anxiety.  Based  on  the  results  of  the  application  of
group  therapy  with  psychoeducational  techniques,  subjects  showed  calmer,  more  peaceful behavior, more stable emotions, able to concentrate, able to sleep, able to think rationally. The results of this study can be concluded that there is a decrease in the level of anxiety which was originally a moderate anxiety line to mild. This result is supported by the group's average post- test score of 16.8 in the category of mild anxiety.
Keywords: anxiety disorders, HARS, group therapy

## PENDAHULUAN
Panti  Sosial  Wanita  merupakan  salah satu  unit  pelaksanaan  teknis  Kementerian Sosial  Republik  Indonesia  menitikberatkan pada fungsi pelayanan sosial, yang diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengentasan penyandang masalah kesejahteraan sosial mulai dari tahap pendekatan awal sampai dengan terminasi.
Masalah  Tuna  Susila  merupakan masalah yang kompleks dan multidimensional sehingga  memerlukan  penanganan  secara komprehensif, terpadu  dan  berkesinambungan atas  dasar  kerjasama  berbagai  disiplin  ilmu dan  profesi  seperti  pekerja  sosial,  dokter, psikolog, tokoh agama serta profesi lainnya.
Menurut  Penerima  Manfaat  atau selanjutnya  di  sebut  PM  di  Panti  Sosial Wanita, banyak yang awalnya rajin mengikuti program, lama kelamaan merasa mudah lelah, bosan  dan  malas  untuk  mengikuti  program karena  terlalu  banyak  aturan,  susah  tidur, mudah  tersinggung  yang  mengakibatkan terjadinya  pertengkaran  dengan  sesama  PM, gelisah,  sulit  berkonsentrasi,  pikiran  irasional dan  khawatir  berlebih.  Fenomena  perilaku tersebut sesuai karakteristik gangguan kecemasan dalam DSM-IV-TR (2000).
Pada  individu dengan gangguan kecemasan perlu mendapat bantuan psikologis untuk mengatasi kecemasannya, karena
kecemasan  berdampak  pada  pola  pikir  yang irasional  dan  cara  berfikir  yang  tidak  logis. Hal  ini  dapat  dilakukan  dengan  serangkaian intervensi  menggunakan  Terapi  Kelompok. Dalam  intervensi  kelompok,  keberadaan anggota kelompok dapat memberikan keuntungan  lewat  penyediaan  informasi  yang didapatkan dari anggota kelompok lainnya.
Masita  (2018)  memaparkan  terapi kelompok  akhirnya  menjadi  metode  khusus yang  memberi  kesempatan  bagi  para  individu dan  kelompok  untuk  tumbuh  dalam setting fungsional  pekerjaan,  sosial,  rekreasi,  hingga pendidikan.  Terapi  kelompok  juga  memiliki kegunaan  dalam  menghilangkan  perasaan sendiri  atau  terisolasi  pada  diri  pasien sehingga  bisa  membantu  menghilangkan tekanan yang dirasakan dengan cara membicarakan isi hatinya.
Terapi  kelompok  terbagi  menjadi beberapa  teknik  yaitu  kelompok eksplorasi interpersonal ,  kelompok  bimbingan  inspirasi,
terapi  berorientasi  psikoanalitik,  psikodrama , role  playing , encounter  group ,  terapi  Gestalt,
analisis transaksional, marathon, static group , dan pendekatan perilaku kognitif.
Salah satu teknik yang terdapat dalam pendekatan terapi kelompok adalah psikoedukasi. Goldman  (dalam  Bordbar  &
Faridhosseini, 2010)
menjelaskan psikoedukasi  sebagai  suatu  bentuk treatment
melalui  pendidikan  atau  pelatihan  terhadap klien  yang  mengalami  gangguan  dengan tujuan rehabilitasi.
Hasil penelitian dari Cochrane,
PsycInfo  and  PubMed  yang  dilakukan  oleh Donker,  Griffiths,  Cuijpers  dan  Christensen (2009)  di  Belanda  menunjukkan  bahwa psikoedukasi  pasif  berupa  pemberian leaflet pada  penderita  depresi  dan distress psikologi dapat  menurunkan  gejala  tersebut  secara signifikan.  Penelitian  lain  dengan  metode randomized  multicenter dari  Bauml,  Frobose,
Kraemer, Rentrop dan Pitschel-Walz (2006) di Jerman  yang  meneliti  tentang  pengaruh psikoedukasi  pada  penderita  skizofrenia  dan keluarganya menunjukkan bahwa terapi psikoedukasi  bisa  menurunkan hospital  rate dari 58% menjadi 41 %.
Berdasarkan  latar  belakang  yang dijelaskan  di  atas,  peneliti memutuskan  untuk melanjutkan  intervensi  menggunakan  terapi kelompok  psikoedukasi  ini  dengan  tujuan untuk  mengetahui  gambaran  klinis  gangguan kecemasan  pada  PM  di  Panti  Sosial  Wanita Jakarta  dan  mendapatkan  hasil  penerapan terapi  kelompok  dengan  teknik  psikoedukasi untuk mengatasi kecemasan pada PM di Panti Sosial Wanita Jakarta.
METODE
Responden penelitian. Penelitian ini menggunakan quasi-experimental pre-post test with  control  group. Penelitian  dilakukan dengan  5  orang  kelompok  intervensi.  Terapi kelompok  ini  diberikan  kepada  kelompok Penerima  Manfaat  yang  baru  menjalani  masa pembinaan  selama  kurang  dari  tujuh  hari ketika pertama bertemu di Panti Sosial Wanita
Jakarta.
Instrumen  penelitian. Dalam  penerapan terapi  kelompok  psikoedukasi,  data  masing- masing subjek diperoleh dari proses wawancara,  observasi  serta  pemberian  angket untuk  mengukur  kecemasan pada  kelompok Penerima  Manfaat  pada  Panti  Sosial  untuk Wanita  di  Jakarta.  Skala  untuk  mengukur Kecemasan  pada pre dan post intervensi adalah Hamilton  Anxiety  Rating  Scale (HARS).  Skala  ini  dikembangkan  oleh Hamilton  di  tahun  1959  dan  sekarang  telah menjadi standar dalam pengukuran kecemasan terutama pada penelitian trial clinic .
Skala  HARS  memiliki  validitas  dan reliabilitas  cukup  tinggi  untuk  melakukan pengukuran  kecemasan  yaitu  0,93  dan  0,97. Kondisi  ini  menunjukkan  bahwa  pengukuran kecemasan dengan menggunakan skala Hamilton  Anxiety  Rating  Scale  ( HARS)  akan diperoleh  hasil  yang  valid  dan  reliabel. Penentuan  derajat  kecemasan  dengan  cara menjumlahkan  nilai  skor  dan  item  1-14 dengan  kategori  hasil  skor  <14=tidak  ada kecemasan,  skor  14-20=kecemasan  ringan, skor  21-27=kecemasan  sedang,  skor  28- 41=kecemasan berat, dan skor 42- 56=kecemasan berat sekali.
Teknik  analisis  data. Pada  penelitian  ini analisis  yang  digunakan  analisa  Paterrn Matching Analisa ini dibuat untuk mencocokkan  antara  acuan  teori  dengan temuan  studi  kasus  di  lapangan  untuk menggambarkan  tingkat  kecemasan  pada kelompok  Penerima  Manfaat  di  Panti  Sosial Wanita sebelum sesi terapi kelompok psikoedukasi dilaksanakan.
HASIL
Dari  hasil pre-test menggunakan  alat ukur Hamilton  Anxiety  Rating  Scale (HARS) kepada lima orang subjek, diperoleh gambaran sebagai berikut.
Tabel 1. Skor Pre-Test Skala Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS) Subjek Score Kategori Hasil Pre-Test Subjek 1 - (M) 30 Berat Subjek 2 - (A) 24 Sedang Subjek 3 - (L) 28 Berat Subjek 4 - (C) 21 Sedang Subjek 5 - (R) 21 Sedang µ kelompok 24,8 Sedang
Berdasarkan  Tabel  1  di  atas,  dapat dilihat  bahwa  3  orang  subjek  masuk  dalam kategori  sedang,  dengan  skor  masing-masing 24,  21  dan  21.  Kemudian,  2  orang  subjek masuk  dalam  kategori  berat  dengan  skor masing-masing  30  dan  28.  Tidak  ada  subjek dalam  penelitian  ini  yang  masuk  dalam kategori ringan.
Tabel 2. Pattern Matching Gambaran
Tingkat Kecemasan berdasarkan Teori dan Kasus Gejala Kecemasan Teori Kasus Gelisah Subjek 1- M Subjek 2- A Subjek 3- L Subjek 4- C Subjek 5- R √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Khawatir
Subjek 1- M
Subjek 2- A Subjek 3- L Subjek 4- C Subjek 5- R √ √ √ √ √ √
√
√ √
√
Gejala Kecemasan Teori Kasus Emosi Labil Subjek 1- M Subjek 2- A Subjek 3- L Subjek 4- C Subjek 5- R √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

## Sulit Konsentrasi
Subjek 1- M Subjek 2- A Subjek 3- L Subjek 4- C Subjek 5- R √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

## Berfikir Irrasional
Subjek 1- M Subjek 2- A Subjek 3- L Subjek 4- C Subjek 5- R √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Sulit Tidur Subjek 1- M Subjek 2- A Subjek 3- L Subjek 4- C Subjek 5- R √ √ √ √ √ √ √ √ √
√
√ = Ditemukan baik dalam teori maupun kasus - = Tidak ditemukan di kasus
Berdasarkan  hasil pattern  matching kelima  subjek  diketahui  menunjukkan  gejala yang sama yaitu gelisah, khawatir, emosi labil, sulit  konsentrasi,  berfikir  irrasional  dan  sulit tidur.
Hasil  yang  diperoleh  setalah  di lakukan pemberian terapi kelompok psikoedukasi  yang  diberikan  pada  kelompok Penerima  Manfaat  di  Panti  Sosial  Wanita  di Jakarta  dapat  digambarkan  sebagai  berikut.
Tabel 3. Evaluasi Hasil Intervensi
Sasaran Perilaku Proses Intervensi 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10 Prilaku yang di harapkan Gelisah Tenang Subjek 1 – M √ Subjek 2 – A √ Subjek 3 – L √ Subjek 4 – C √ Subjek 5 – R √ Khawatir Tentram Subjek 1 – M √ Subjek 2 – A √ Subjek 3 – L √ Subjek 4 – C √ Subjek 5 – R √ Emosi labil Emosi stabil Subjek 1 – M √ Subjek 2 – A √ Subjek 3 – L √ Subjek 4 – C √ Subjek 5 – R √ Sulit konsentrasi Dapat berkonsentrasi Subjek 1 – M √ Subjek 2 – A √ Subjek 3 – L √ Subjek 4 – C √ Subjek 5 – R √ Sulit tidur Dapat tidur Subjek 1 – M √ Subjek 2 – A √ Subjek 3 – L √ Subjek 4 – C √ Subjek 5 – R √ Berfikir irrasional Berfikir rasional Subjek 1 – M √ Subjek 2 – A √ Subjek 3 – L √ Subjek 4 – C √ Subjek 5 – R √ Berdasarkan hasil
intervensi, diperoleh  gambaran progress masing-masing anggota kelompok sebagai berikut.
Subjek 1 - M . Subjek sudah lebih tenang pada pertemuan  ke-7,  perasaan  lebih  tentram  pada pertemuan  ke-7,  kondisi  emosi  lebih  stabil pada  pertemuan  ke-8,  dapat  berkonsentrasi pada  pertemuan  ke-6,  dapat  tidur  pada
pertemuan  ke-5,  dan  dapat  berfikir  rasional pada pertemuan ke-6.
Subjek 2 - A . Subjek sudah lebih tenang pada pertemuan  ke-5,  perasaan  lebih  tentram  pada pertemuan  ke-4,  kondisi  emosi  lebih  stabil pada  pertemuan  ke-5,  dapat  berkonsentrasi pada  pertemuan  ke-6,  dapat  tidur  pada
pertemuan  ke-6,  dan  dapat  berfikir  rasional pada pertemuan ke-7.
Subjek 3 - L . Subjek sudah lebih tenang pada pertemuan  ke-6,  perasaan  lebih  tentram  pada pertemuan  ke-6,  kondisi  emosi  lebih  stabil pada  pertemuan  ke-5,  dapat  berkonsentrasi pada  pertemuan  ke-6,  dapat  tidur  pada pertemuan  ke-5,  dan  dapat  berfikir  rasional pada pertemuan ke-8.
Subjek  4  -  C .  Subjek  sudah  mampu  lebih tenang  pada  pertemuan  ke-5,  perasaan  lebih tentram  pada  pertemuan  ke-4,  kondisi  emosi lebih  stabil  pada  pertemuan  ke-4,  dapat berkonsentrasi  pada  pertemuan  ke-6,  dapat
tidur  pada  pertemuan  ke-5,  dan  dapat  berfikir rasional pada pertemuan ke-6.
Subjek  5  -  R .  Subjek  sudah  mampu  lebih tenang  pada  pertemuan  ke-4,  perasaan  lebih tentram  pada  pertemuan  ke-4,  kondisi  emosi lebih  stabil  pada  pertemuan  ke-7,  dapat berkonsentrasi  pada  pertemuan  ke-5,  dapat tidur  pada  pertemuan  ke-5,  dan  dapat  berfikir rasional pada pertemuan ke-4.
Sementara perbandingan hasil pre-test dan post-test masing-masing  subjek  yang diukur menggunakan Hamilton Anxiety Rating Scale adalah sebagai berikut.
Tabel 4. Perbandingan Skor Pre-Test dan Post-Test Skala Hamilton Anxiety Rating Scale
(HARS ) Subjek Score Kategori Hasil Pre-Test Score Kategori Hasil post-test Persentasi Perubahan Subjek 1- (M) 30 Berat 22 Sedang 26% Subjek 2- (A) 24 Sedang 14 Ringan 42% Subjek 3- (L) 28 Berat 18 Ringan 35% Subjek 4- (C) 21 Sedang 16 Ringan 24% Subjek 5- (R) 21 Sedang 14 Ringan 33% µ Kelompok 24,8 Sedang 16,8 Ringan 32% Berdasarkan hasil analisa pre dan post test dengan  menggunakan Hamilton  Anxiety Rating  Scale (HARS)  diperoleh  hasil  bahwa kelima anggota kelompok mengalami perubahan tingkat kecemasan .
Subjek 1 mengalami perubahan kategori  kecemasan  dari  kecemasan  berat menjadi sedang. Subjek 2 mengalami perubahan  kategori  dari  kecemasan  sedang menjadi ringan. Subjek 3 mengalami perubahan  kategori  dari  kecemasan  berat menjadi ringan. Subjek 4 mengalami perubahan  kategori  dari  kecemasan  sedang
menjadi ringan. Subjek 5 mengalami perubahan  kategori dari  kecemasan  sedang menjadi ringan.

## KESIMPULAN
Gambaran klinis kecemasan pada lima orang  subjek  kelompok  Penerima  Manfaat  di PSWK  Mulya  Jaya  adalah  gelisah,  khawatir, emosi  labil,  sulit  berkonsentrasi,  berfikir irrasional  dan  sulit  tidur.  Hal  tersebut didukung oleh hasil pre-test Hamilton Anxiety Rating  Scale (HARS)  dengan  skor  rata-rata kelompok  sebesar  24,8  yang  berarti  tingkat
kecemasan  para  subjek  berada  pada  kategori kecemasan sedang.
Hasil  penerapan  terapi  kelompok dengan  teknik  relaksasi  dan  psikoedukasi membuat  lima  orang  kelompok  Penerima Manfaat mulai merasa tenang, tentram, emosi stabil,  dapat  berkonsentrasi,  berfikir  rasional dan  bisa  tidur.  Hal  tersebut  didukung  oleh hasil post-test  Hamilton  Anxiety  Rating  Scale
(HARS) dengan  skor  rata-rata  kelompok sebesar  16,8  yang  berarti  tingkat  kecemasan para subjek berada pada kategori ringan.

## DISKUSI
Secara umum didapatkan hasil gambaran  klinis  tingkat  kecemasan  pada kelompok  Penerima  Manfaat  di  Panti  Sosial untuk  Wanita  di  Jakarta  sesuai  dengan pemaparan  teori.  Perilaku  yang  ditunjukkan para  subjek  adalah  gelisah,  khawatir,  emosi labil,  sulit  berkonsentrasi,  sulit  tidur  dan berfikir  irrasional.  Perilaku  tersebut  pada dasarnya  muncul  karena  kondisi  mereka sebelumnya hidup bebas tidak memperhatikan norma sosial dan norma susila, namun setelah mereka  menjadi  PM  jadwal  mereka  sangat padat  dengan  sejumlah  kegiatan  program pelayanan dan rehabilitasi yang diberikan oleh pihak  panti,  mereka  wajib  mengikuti  aturan yang  ketat,  sulitnya  berkomunikasi  dengan keluarga,  rasa  bersalah  serta  ketakutan  akan hilangnya  pekerjaan  serta  ketakutannya  tidak diterima  oleh  lingkungan  setelah  keluar  dari panti.  Kondisi  dan  situasi  seperti  ini  yang biasanya  membuat  gejala-gejala  kecemasan muncul. Persamaan antara teori dan temuan di lapangan tersebut didukung oleh hasil pre-test yang  diukur  menggunakan Hamilton  Anxiety
Rating Scale (HARS) yang menghasilkan skor 22,8  sehingga  masuk  kategori  kecemasan sedang.
Untuk menanggulangi dampak negatif tersebut serta mengatasi kecemasan, dilakukan terapi  kelompok  teknik  Psikoedukasi  sebagai bentuk  intervensi  secara  sistematis  selama  10 sesi  pertemuan.  Metode  yang  diberikan terbukti  efektif  untuk  mengurangi  tingkat kecemasan pada kelompok Penerima Manfaat di  Panti  Sosial  Wanita  di  Jakarta  yang ditunjukkan dengan tercapainya target intervensi  berupa  perasaan  lebih  tenang, tentram,  emosi  stabil,  dapat  berkonsentrasi, bisa  tidur  dan  berfikir  rasional.  Hal  tersebut juga  dibuktikan  oleh  hasil post-test yang diukur menggunakan Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS)  yang  menghasilkan  skor  16,8 sehingga masuk ke kategori ringan.
Pembinaan rapport yang baik membuat subjek menerima kedatangan peneliti  dan  mampu  bersikap  kooperatif terhadap jalannya proses pemeriksaan psikologis serta intervensi sehingga hasil yang diharapkan  dapat  tercapai.  Meski  demikian, para subjek tetap perlu menjaga perilaku yang telah  tercapai  dari  hasil  intervensi  sehingga kesejahteraan  selama  di  panti  terjaga  dan perilaku  yang  tidak  diinginkan  tidak  terjadi kembali.  Selain  itu, maintenance pencapaian perilaku  intervensi  juga  diharapkan  subjek dapat  memiliki  keyakinan  diri  bahwa  mereka mampu  mengatasi  kecemasan  dan  selalu berfikir positif agar kedepannya bisa menjalankan kehidupan yang lebih baik.

## DAFTAR PUSTAKA
American  Psychiatric  Association.  (2000)
Diagnostic  and  Statistical  Manual  of
Mental Disorders Fourth Edition Text Revision,  DSM-IV-TR.  Arlington, VA:
American Psychiatric
Association.
Bauml,  J.,  Frobose, T., Kraemer,  S.,  Rentrop,
M.,  &  Pitschel-Walz,  G.  (2006). Psychoeducation: A Basic Psychotherapeutic  Intervention  for Patients  With  Schizophrenia  and Their Families.
Schizophrenia
Bulletin,  32 (Supplement  1),  S1-S9. doi:10.1093/schbul/sbl017
Bordbar,  M.,  &  Faridhosseini,  F.  (2010).
Psychoeducation  for  bipolar  mood disorder.  Jurnal:  Clinical,  Research, Treatment  Approaches  to  Affective Disorders.
Donker,  T.,  Griffiths,  K.  M.,  Cuijpers,  P.,  &
Christensen, H. (2009).
Psychoeducation for depression, anxiety  and  psychological  distress:  a meta-analysis. BMC  Medicine,  7 (1),
p.79. https://doi.org/10.1186/1741-
7015-7-79
Masita, H. (2018). 10 Terapi Kelompok dalam
Psikologi. Tulisan pada 2018.