## ANALYSIS OF LIBRARY MANAGEMENT IN LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS IIA YOGYAKARTA IN IMPROVING PRISONERS READING INTEREST

## ANALISIS MANAJEMEN PERPUSTAKAAN LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS IIA YOGYAKARTA DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA NARAPIDANA
Research Report
Laporan Penelitian
Fadlan Agustina Firdaus , Rahmat Khoirul Imam*
* Program Studi Ilmu Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
A B S T R A C T I N F O  A R T I C L E
Background: Yogyakarta  Class  IIA  Correctional  Institution  (Wirogunan  Prison) provides a place for inmates to get reading materials in the form of a library, which consists of a main library, a mosque library and a literacy angkringan which is a development of the main library available to date, but none of these are available yet. Can describe the management carried out by the prison towards the library. Method:  The  research  explanation  will  be  described  descriptively  using  a qualitative approach.
Purpose:  This  research  aims  to  find  out  in  depth  about  library  management carried  out,  as  well  as  prisoners'  responses  to  the  presence  of  libraries  in increasing their interest in reading. This research uses special library management theory  from  Luther  Gulick  and  is  strengthened  by  an  explanation  of  library management from Lasa H.S.
Findings: the results of this research found that management in the Yogyakarta class IIA correctional institution library is not yet structured, because the library does  not  yet  have  written  management  guidelines,  but  several  components  in library management have been carried out well, including staffing, coordination, reporting and budget components. The directing component is running quite well, while the planning and organizing component is not running well. Despite this, prisoners responded positively to the existence of the library in increasing their interest in reading, but they regretted that the collection of reading books was limited and took too long, so that they became bored with borrowing books from the library.
Conclusion:  Based  on  this,  the  researcher  provides  recommendations  to  the person  in  charge  of  the  library  to  create  structured  management,  so  that  the implementation of activities in the library will run in accordance with the library's objectives.
Keywords: Correctional Institutions, Library Management, Reading Interest, Special Libraries.
Received: 26 February 2024 Accepted: 2 juni 2024 Published: 27 Juni 2024
Correspondence: Name : Fadlan A. Firdaus Email : fadlanafirdaus@gmail.com

## Jurnal Perpustakaan Universitas Airlangga: Media Informasi dan Komunikasi Kepustakawanan
https://e-journal.unair.ac.id/JPERPUS

## How to cite this article:
Firdaus, F. A., & Imam, R. K. (2024). Analysis of Library Management in Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Yogyakarta in Improving Prisoners Reading Interest. JPUA: Jurnal Perpustakaan Universitas Airlangga: Media Informasi Dan Komunikasi Kepustakawanan, 14(1), 24–34. https://doi.org/10.20473/jpua.v14i1.2024.24-34.

## A B S T R A K
Latar  belakang:  Lembaga  Pemasyarakatan  Kelas  IIA  Yogyakarta  (Lapas  Wirogunan)  menyediakan  tempat  bagi narapidana  untuk  mendapatkan  bahan  bacaan  berupa  perpustakaan,  yang  terdiri  dari  perpustakaan  utama, perpustakaan masjid dan angkringan literasi yang merupakan pengembangan dari perpustakaan utama yang tersedia hingga  saat  ini,  namun  belum  ada  yang  dapat  mendeskripsikan  mengenai  manajemen  yang  dilakukan  oleh  Lapas terhadap perpustakaan tersebut.
Metode: Penjelasan penelitian akan dijabarkan secara deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara mendalam tentang manajemen perpustakaan yang  dilakukan,  serta  respons  narapidana  terhadap  kehadiran  perpustakaan  dalam  meningkatkan  minat  baca mereka. Penelitian ini menggunakan teori manajemen perpustakaan khusus dari Luther Gulick dan dikuatkan dengan penjelasan manajemen perpustakaan dari Lasa H.S.
Temuan: hasil dari penelitian ini adalah ditemukan bahwa manajemen di perpustakaan lembaga pemasyarakatan kelas  IIA  Yogyakarta  belum  terstruktur,  karena  perpustakaan  belum  mempunyai  pedoman  manajemen  secara tertulis,  tetapi  beberapa  komponen  dalam  manajemen  perpustakaan  sudah  dilakukan  dengan  baik,  meliputi komponen  kepegawaian, koordinasi, pelaporan dan anggaran. Komponen pengarahan berjalan dengan cukup baik, sedangkan untuk komponen perencanaan dan pengorganisasian belum berjalan dengan baik. Meskipun demikian, narapidana memberikan respons yang positif terhadap keberadaan perpustakaan dalam meningkatkan minat baca mereka, hanya saja mereka menyayangkan koleksi buku bacaan yang terbatas dan terlampau lama, sehingga ada kejenuhan bagi mereka untuk meminjam buku di perpustakaan.
Kesimpulan: Berdasarkan hal tersebut, peneliti memberikan rekomendasi kepada penanggung jawab perpustakaan untuk membuat manajemen yang terstruktur, sehingga pelaksanaan kegiatan di perpustakaan akan berjalan sesuai dengan tujuan perpustakaan.

## Kata Kunci:
Lembaga Pemasyarakatan, Manajemen Perpustakaan, Minat Baca, Perpustakaan Khusus.

## PENDAHULUAN
Informasi  menjadi  faktor/variabel  penting  yang  dapat  menumbuhkan  dan menopang  setiap bidang  usaha,  profesi,  atau  bisnis  lainnya.  Oleh  karena  itu,  penyediaan  informasi  yang  khusus  dan  sesuai dengan  kebutuhan  menjadi  sangat  penting  di  lembaga-lembaga  swasta  dan  pemerintah,  industri,  badan, pusat  departemen,  kementerian,  dan  Lembaga  Swadaya  Masyarakat  (LSM).  Dengan  demikian,  sudah menjadi kewajiban bagi pusat-pusat informasi seperti perpustakaan untuk menyesuaikan diri dengan peran ini ( Enwerem dkk., 2020 ).
Undang-undang  Nomor  43  Tahun  2007  telah  membagi  jenis-jenis  dari  perpustakaan,  yaitu perpustakaan  nasional,  perpustakaan  umum,  perpustakaan  sekolah/madrasah,  perpustakaan  perguruan tinggi  dan  perpustakaan  khusus.  Perpustakaan  khusus  didefinisikan  sebagai  perpustakaan  yang diperuntukkan  secara  terbatas  bagi  pemustaka  di  lingkungan  lembaga  pemerintah,  lembaga  masyarakat, lembaga  pendidikan  keagamaan,  rumah  ibadah,  atau  organisasi  lain. Martoatmodjo  (1998) memberikan penjelasan  bahwa  di  antara  ciri  utama  dari  perpustakaan  khusus  adalah  keanggotaan  dari  perpustakaan tersebut  terbatas,  artinya  pemustaka  yang  dapat  menggunakan  perpustakaan  tidak  diperuntukkan  untuk masyarakat secara umum.
Menurut  pandangan Bilawar  (2013) perpustakaan  khusus  didirikan  untuk  melayani  kebutuhan kelompok  klien  seperti  ilmuwan,  ekonom,  ahli  statistik,  pengacara,  dokter,  insinyur,  pengusaha, administrator, bankir, anggota militer dan paramiliter, dan lain-lain. Perpustakaan khusus melayani populasi tertentu, seperti tunanetra dan orang cacat fisik, sementara yang lain didedikasikan untuk koleksi khusus, seperti  Perpustakaan  Kongres;  atau  perpustakaan  kepresidenan;  atau  didirikan  di  tempat  kerja  seperti tempat  seperti  perusahaan,  rumah  sakit,  militer,  museum,  firma  hukum,  firma  militer,  museum,  firma hukum, biro iklan lembaga periklanan, asosiasi profesional, swasta swasta, bisnis, dan pemerintah (American Library Association, 2016) .
Fungsi  perpustakaan khusus adalah untuk  memilih,  mengakuisisi, mengorganisasi, menyimpan, dan melestarikan  informasi  dan  sumber  daya  informasi  dalam  format  manual  dan  elektronik  sesuai  dengan tujuan,  kepentingan,  sasaran,  produk,  dan  layanan  dari  lembaga  pemberi  dana.  Perpustakaan  lembaga
pemasyarakatan (lapas) menjadi salah satu contoh dari perpustakaan khusus, karena perpustakaan ini hanya dapat digunakan oleh para narapidana, dan petugas pada instansi tersebut saja (Bella dkk., 2019) . Pasal  1  ayat  6  Undang-undang  Nomor  22  Tahun  2022  tentang  Pemasyarakatan  memberikan pengertian bahwa narapidana adalah terpidana yang sedang menjalani pidana penjara dalam jangka waktu tertentu dan seumur hidup atau terpidana mati yang sedang menunggu pelaksanaan putusan, yang sedang menjalani  pembinaan  di  lembaga  pemasyarakatan,  sebagai  lembaga  yang  menjalankan  fungsinya  sebagai tempat  pembinaan  bagi  narapidana.  Adapun  fungsi  dari  pemasyarakatan  ini,  diatur  dalam  Bab  I,  pasal  4 bahwa pemasyarakatan meliputi fungsi pelayanan, pembinaan, pembimbingan kemasyarakatan, perawatan, pengamanan, dan pengamatan. Selanjutnya, pemenuhan hak terhadap informasi telah diatur dalam pasal 9 poin  h,  bahwa  narapidana  berhak  untuk  mendapatkan  bahan  bacaan  dan  mengikuti  siaran  media  massa lainnya yang tidak dilarang.
Lembaga  Pemasyarakatan  Kelas  IIA  Yogyakarta  (Wirogunan)  merupakan  lembaga  pemasyarakatan tertua  di Yogyakarta, yang berdiri sejak tahun 1917. Lapas Wirogunan telah mengimplementasikan bab  1 pasal  9  poin  h,  dengan  menyediakan  fasilitas  berupa  televisi  dan  tempat  untuk  membaca  melalui perpustakaan.  Lapas  Wirogunan  memiliki  3  ruang  untuk  mengakses  bahan  bacaan  yaitu  pertama, Perpustakaan Griya Pustaka Wiragunan yang merupakan perpustakaan utama yang dimiliki oleh Lembaga Pemasyarakatan  Kelas  IIA  Yogyakarta.  Kedua,  perpustakaan  masjid  dengan  koleksi  khusus  berupa  buku agama  Islam  serta  buku  motivasi.  Ketiga,  Angkringan  Literasi  yang  merupakan  pengembangan  dari perpustakaan utama. Utami (2019) menjelaskan bahwa peranan dari adanya perpustakaan bagi narapidana di  Lapas  Kelas  IIA  Yogyakarta  adalah  sebagai  berikut:  (1)  sebagai  penyedia  informasi;  (2)  sebagai  tempat rekreasi; (3) sebagai pusat pendidikan; (4) sebagai  sarana komunikasi; (5) sebagai tempat pengembangan minat baca.
Peranan tersebut dapat diperoleh melalui pemanfaatan bahan bacaan, dan juga berpartisipasi dalam kegiatan  literasi  yang  diadakan  oleh  lembaga  yang  bekerja  sama  dengan  perpustakaan.  Fasilitas  bahan bacaan yang disediakan hanya berupa koleksi buku saja, dan kegiatan literasi, dengan melakukan pelatihan kepenulisan.  Meskipun  demikian,  pemanfaatan  perpustakaan  dengan  membaca  buku  dapat  mengubah pandangan kehidupan warga binaan ke arah yang lebih baik. Hal ini merupakan paradigma terhadap warga binaan harus berubah dan disesuaikan konteks saat ini. Dengan demikian, membaca buku dapat dijadikan acuan untuk memperoleh remisi ( Subakti, 2018 ).
Selain itu, diperlukan juga sebuah manajemen yang akan mengatur jalannya perpustakaan tersebut, karena penerapannya akan berkaitan erat dengan sifat, sikap, perilaku, dan kemampuan seseorang dalam menata  lembaga  atau  organisasi  yang  baik  ( Lasa,  2008 ).  Hal  ini  akan  berhubungan  dengan  sumber  daya manusia dan juga kerangka bekerja di perpustakaan. Kompetensi kerangka kerja  seperti yang disarankan oleh  Special  Library  Association  (SLA)  "adalah  untuk  mempromosikan  nilai  profesi  informasi  kepada organisasi dengan menjabarkan kompetensi dan kontribusi potensial mereka." ( Fraser-Arnott, 2017 ). Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, penelitian ini penting dilakukan dengan tujuan untuk menjelaskan:  1)  manajemen  perpustakaan  yang  dilakukan  oleh  pengelola  perpustakaan  Lembaga Pemasyarakatan  Kelas  IIA  Yogyakarta;  2)  respons  narapidana  terhadap  keberadaan  perpustakaan  dalam meningkatkan minat baca.

## TINJAUAN PUSTAKA

## Penelitian Sebelumnya
Penelitian  pertama  yang  dilakukan  Aulia  Rahmayanti Utami  (2019) yang  berjudul  "Peranan Perpustakaan  dalam  Upaya  Pembinaan  Warga  Binaan  di  Lembaga  Pemasyarakatan  Kelas  IIA  Yogyakarta." Penelitian  bertujuan  untuk  mengetahui  peranan  yang  diberikan  perpustakaan  Lembaga  Pemasyarakatan Kelas  IIA  Yogyakarta  dalam  membantu  proses  rehabilitasi  warga  binaan.  Hasil  dari  penelitian mendeskripsikan  bahwa  perpustakaan  di  Lapas  Kelas  IIA  Yogyakarta  memiliki  peran  sebagai  penyedia informasi, pusat rekreasi, pendirian pendidikan, sarana komunikasi, serta tempat pengembangan minat baca. Peran tersebut memberikan dampak positif pada proses dari program pembinaan yang diselenggarakan oleh lapas  dan  hal  yang  perlu  diperhatikan  adalah  ketersediaan  koleksi  perpustakaan,  yang  masih  banyak menyediakan buku cetakan lama, tetapi sedikit menyediakan buku yang terbaru. Adapun pada penelitian kali ini menjelaskan mengenai manajemen dari perpustakaan yang ditujukan pada peningkatan minat baca warga binaan. Sementara untuk persamaannya, hanya terletak pada tempat penelitian saja.
Selanjutnya, penelitian kedua yang telah dilakukan oleh Agustian Bhaskoro Abimana Aryasatya (2017) dengan  judul  "Implementasi  Manajemen  Koleksi  Bahan  Pustaka  Bagi  Warga  Binaan  di  Lembaga Pemasyarakatan  Kelas  IIA  Yogyakarta  (Berdasarkan  Guidelines  for  Library  Service  to  Prisoners  oleh  IFLA).” Penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi manajemen koleksi di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Wirogunan Yogyakarta (Berdasarkan Guidelines for Library Service to Prisoners oleh IFLA) sudah diberikan dan  berjalan,  tetapi  masih  banyak  yang  belum  sesuai  standar  dari  indikator  yang  penulis  jadikan  acuan. Kurangnya fasilitas yang sesuai dengan ergonomis, masih belum sesuainya kebutuhan koleksi pemustaka, bahan koleksi yang jumlahnya masih kurang, serta staf yang jauh dari harapan karena bukan berasal dari pustakawan  yang  profesional.  Berbeda  dengan  penelitian  yang  akan  peneliti  lakukan,  yaitu  penelitian mengarah pada manajemen perpustakaan secara umum, dan tidak dibatasi dengan standar tertentu serta menghubungkan dengan peningkatan minat baca.

## Landasan Teori

## Perpustakaan Khusus
Perpustakaan merupakan suatu lembaga yang menyimpan koleksi dan bahan-bahan pustaka sebagai sumber  informasi  yang  dikelola  dan  diolah  secara  teratur  agar  dapat  digunakan  oleh  pembaca  dan penggunanya (Darmanto, 2018 ). Sejalan dengan definisi tersebut, Saleh & Komalasari (2009 ) menyatakan, perpustakaan  adalah  tempat  untuk  menyimpan,  mengolah,  dan  mencari  informasi,  baik  bahan  bacaan tercetak maupun dalam bentuk elektronik.
Perpustakaan dibagi ke dalam beberapa jenis, salah satunya adalah perpustakaan khusus. Berdasarkan Peraturan  Perpustakaan  Nasional  No.  7  Tahun  2022  tentang  Standar  Nasional  Perpustakaan  Khusus, perpustakaan khusus adalah perpustakaan yang diperuntukkan secara terbatas bagi pemustaka di lingkungan lembaga pemerintah, lembaga masyarakat, lembaga pendidikan keagamaan, rumah ibadah, atau organisasi lain.  Dengan  demikian,  perpustakaan  narapidana  di  lembaga  pemasyarakatan  termasuk  ke  dalam perpustakaan khusus, yang koleksinya diperuntukkan kepada narapidana atau warga binaan.

## Manajemen Perpustakaan
Manajemen  didefinisikan  sebagai  upaya  mengendalikan  dan  memanfaatkan  semua  komponen  dan sumber  daya  yang  berdasarkan  perencanaan  dibutuhkan  untuk  mencapai  atau  menggapai  suatu  tujuan tertentu.  Dengan  begitu,  manajemen  diperlukan  bagi  semua  organisasi  di  berbagai  skala,  terutama  oleh organisasi modern, karena sifat dan pekerjaan dalam organisasi tidak sama dengan pekerjaan pribadi (Saleh & Komalasari, 2009 ).
Adapun  manajemen  perpustakaan  adalah  serangkaian  usaha  pencapaian  tujuan  perpustakaan, meliputi perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan, dan pengendalian,  yang membutuhkan sumber daya manusia dan non manusia (Lasa, 2008) . Dengan demikian, manajemen perpustakaan khusus diartikan sebagai suatu sistem yang mencakup seluruh tahapan yang dilakukan demi mencapai tujuan  khusus tersebut melalui perencanaan, pengorganisasian (Surachman, 2013) . Manajemen perpustakaan perlu dirumuskan dan dilaksanakan, agar perpustakaan dapat mencapai tujuannya dengan cara yang efektif dan efisien.
Menurut  Luther  Gulick  dalam Martoatmodjo  (1998 ),  terdapat  tujuh  komponen  dalam  manajemen perpustakaan  khusus,  yaitu:  1)  planning  (perencanaan);  2)  organizing  (pengorganisasian);  3)  staffing (kepegawaian); 4) directing (pengarahan); 5) coordinating (pengoordinasian); 6) reporting (pelaporan); dan 7) budgeting (penganggaran).

## Perencanaan
Perencanaan  adalah  aktivitas  terkait  pembuatan  keputusan  mengenai  berbagai  hal  yang  akan dilakukan  serta  bagaimana  pelaksanaannya  ( Lasa,  2008 ).  Perencanaan  adalah  tahapan  awal  yang  penting dalam manajemen, karena di dalamnya merumuskan dasar pelaksanaan, standar, dan cara-cara efisien dan efektif untuk mencapai tujuan perpustakaan. Pembuatan rencana ini harus disusun berdasarkan anggaran dasar yang telah dibuat oleh perpustakaan (Martoatmodjo, 1998) .

## Pengorganisasian
Pengorganisasian  merupakan  upaya  menyatukan  langkah  dari  seluruh  kegiatan  yang  akan dilaksanakan  oleh  setiap  elemen  dalam  suatu  lembaga  ( Lasa,  2008) . Martoatmodjo  (1998) menyatakan bahwa mengorganisasi merupakan upaya menentukan kegiatan yang diperlukan dan mengaturnya sehingga dapat ditugaskan kepada orang tertentu. Pembagian tugas yang proporsional akan mampu mencapai tujuan- tujuan perpustakaan yang telah ditentukan.
Kepegawaian
Dalam  aspek  kepegawaian,  upaya  yang  dilakukan  adalah  menempatkan  tenaga  yang  tepat  sesuai dengan  pekerjaan  yang  akan  dilaksanakan.  Apabila  upaya  tersebut  dapat  diterapkan  dengan  baik,  maka perpustakaan  akan  dapat  memperoleh  hasil  kerja  yang  optimal,  peningkatan  kompetensi  pegawai  dan semangat kerja sama, serta kesiapsiagaan yang terus-menerus ( Martoatmodjo, 1998) . Pengarahan
Pengarahan  merupakan  usaha  memberi  penugasan  ke  tenaga  kerja  untuk  melaksanakan  tindakan tertentu  yang  dapat  mencapai  tujuan  perpustakaan  ( Lasa,  2008 ).  Usaha  pengarahan  juga  mencakup pengambilan keputusan dan menerapkannya dalam bentuk perintah (seperti kebijaksanaan atau regulasi) dan pelaksanaannya ( Martoatmodjo, 1998 ). Pengoordinasian
Pengoordinasian  adalah  usaha  mengintegrasikan  berbagai  bagian  kerja  yang  beragam  pada  suatu organisasi  dalam  urutan  kerja  yang  harmonis  dan  logis  agar  dapat  mencapai  tujuan  perpustakaan  secara efisien  ( Martoatmodjo,  1998) .  Dengan  adanya  koordinasi  yang  baik,  maka  organisasi  akan  dapat mempersatukan langkah dan meminimalisasi benturan tugas dan munculnya konflik internal (Lasa, 2008 ). Pelaporan
Pelaporan merupakan upaya melaporkan atau memberi tahu kinerja organisasi kepada atasan yang disusun berdasarkan fakta dan data sesungguhnya. Laporan merupakan media penting bagi pimpinan dalam mengevaluasi  berjalannya  perpustakaan  dengan  rencana  yang  telah  disusun  dan  memperbaiki  kebijakan selanjutnya yang lebih sesuai (Martoatmodjo, 1998 ). Penganggaran
Penganggaran  merupakan  upaya  menyusun  rincian  pemasukan  dan  pengeluaran  yang  diperlukan perpustakaan yang dinyatakan dalam nominal uang. Anggaran yang telah disusun dapat dijadikan sebagai alat untuk perencanaan, koordinasi, pengendalian, dan alat penetapan standar kegiatan ( Lasa, 2008 ).

## Lembaga Pemasyarakatan
Menurut  UU  No.  22  Tahun  2022  tentang  Pemasyarakatan  dalam  Pasal  1  Ayat  18,  lembaga pemasyarakatan didefinisikan sebagai “lembaga atau tempat yang menjalankan fungsi pembinaan terhadap narapidana.” Menurut Undang-undang tersebut, pembinaaan adalah kegiatan yang diselenggarakan untuk meningkatkan  kualitas  kepribadian  dan  kemandirian  narapidana  serta  anak  binaan.  Lembaga pemasyarakatan dibangun dan didirikan di tingkat kabupaten/ kota.
Menurut UU No. 22 Tahun 2022, narapidana adalah “terpidana yang sedang menjalani pidana penjara untuk waktu tertentu dan seumur hidup atau terpidana mati yang sedang menunggu pelaksanaan putusan, yang sedang menjalani pembinaan di lembaga pemasyarakatan”. Dalam Pasal 9 Bab II disebutkan beberapa hak  narapidana,  pada  poin  c  narapidana  berhak  “mendapatkan  pendidikan,  pengajaran,  dan  kegiatan rekreasional serta kesempatan mengembangkan potensi.” Pada poin h, narapidana berhak “mendapatkan bahan bacaan dan mengikuti siaran media massa yang tidak dilarang.”
Berdasarkan Pasal 38 UU No. 22 Tahun 2022, berdasarkan hasil litmas (penelitian kemasyarakatan), narapidana  diberikan  pembinaan  berupa  pembinaan  kepribadian  dan  pembinaan  kemandirian.  Dalam penjelasan  pasal  38,  pembinaan  kepribadian  dapat  dengan  bentuk  kesadaran  beragama,  berakhlak  dan bermoral, kesadaran berbangsa dan bernegara, bela negara, peningkatan kemampuan intelektual, kesadaran hukum, mengintegrasikan diri dengan masyarakat, dan deradikalisasi. Sementara, pembinaan kemandirian dapat dengan bentuk pelatihan keterampilan untuk mendukung usaha mandiri dan industri, pelatihan kerja, dan pengembangan minat dan bakat.

## Minat Baca
Minat adalah sebuah dorongan mental yang menimbulkan seseorang cenderung memperhatikan dan mengingat terus menerus kepada sesuatu yang menyenangkan dan dapat memuaskan perasaan sehingga ada keinginan untuk mengetahui dan mempelajari lebih lanjut. Sementara, membaca merupakan kegiatan mengeja dan melafalkan tulisan atau bacaan dan didahului dengan melihat serta memahami bacaan. Dengan demikian, secara umum, minat baca adalah dorongan, gairah, atau keinginan besar yang muncul dalam diri seseorang  yang  menyebabkan  seseorang  tersebut  memberi  perhatian  lebih  terhadap  aktivitas  membaca (Sudarsono, 2014) .
Minat  baca  tidak  akan  tumbuh  secara  alami,  melainkan  akan  berkembang  dengan  baik  apabila terdapat pembinaan atau dukungan seperti ketersediaan koleksi atau bahan-bahan bacaan yang memadai dan diminati oleh pembacanya (Sudarsono, 2014 ).

## METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian ini berupa pemaparan secara deskriptif mengenai manajemen perpustakaan narapidana di kelas IIA Yogyakarta, dan juga respon narapidana terhadap perpustakaan dalam meningkatkan minat baca. Teknik penentuan  sampel  menggunakan  teknik  purposive  sampling  untuk  menentukan  kelompok  yang  akan dijadikan informan yang diteliti berdasarkan kriteria tertentu (Bungin, 2017 ). Kriteria yang digunakan adalah: a)  merupakan  petugas  Lembaga  pemasyarakatan  yang  diberi  tugas  untuk  mengelola  perpustakaan,  b) pengelola  perpustakaan,  c)  narapidana  yang  pernah  berkunjung,  meminjam  buku,  dan  membaca  di perpustakaan, serta diberikan izin oleh petugas Lapas untuk diwawancarai.
Subjek dari penelitian ini adalah narapidana yang mengelola perpustakaan Lembaga Pemasyarakatan (LAPAS) dan petugas bagian pembinaan narapidana. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari  wawancara,  observasi,  dan  dokumentasi.  Pengambilan  kedua  narasumber  tersebut  karena  keduanya merupakan pihak yang mengetahui kondisi di dalam Perpustakaan Lembaga Pemasyarakatan (LAPAS) Kelas IIA Yogyakarta.
Teknis analisis data yang dilakukan dengan melakukan pencatatan dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi, mengumpulkan, filterisasi, klasifikasi, mensintesiskan serta membuat ringkasan dari data yang didapatkan,  selanjutnya  dianalisis  untuk  menemukan  pola,  hubungan,  dan  temuan  umum  ( Sieddel  dalam Moleong, 2014 ).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Perpustakaan merupakan salah satu pemanfaatan budaya lokal yang dapat dilakukan oleh lembaga pemasyarakatan, sebagai wadah pembinaan narapidana ( Bella dkk., 2019 ). Manajemen dalam ruang lingkup perpustakaan  diartikan  sebagai  kegiatan  mengatur,  mengarahkan,  membimbing,  mengendalikan  dan mempengaruhi pustakawan untuk melakukan tugas dan kewajibannya dalam mendukung tujuan dari sebuah perpustakaan ( Iskandar dalam Hermawan dkk., 2020) .
Luther  Gulick  dalam  Martoatmodjo,  menyebutkan  bahwa  terdapat  tujuh  komponen  yang  dapat digunakan  dalam  manajemen  perpustakaan  khusus,  yaitu:  1)  planning  (perencanaan);  2)  organizing (pengorganisasian); 3) staffing (kepegawaian); 4) directing (pengarahan); 5) coordinating (pengoordinasian); 6) reporting (pelaporan); dan 7) budgeting (penganggaran).
Manajemen Perpustakaan Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Yogyakarta
Berikut  adalah  manajemen  yang  diterapkan  di  perpustakaan  Lembaga  Pemasyarakatan  kelas  IIA Yogyakarta (Lapas Wirogunan):

## Perencanaan (Planning)
Perpustakaan  yang  berada  di  Lembaga  Pemasyarakatan  kelas  IIA  Yogyakarta  dimaksudkan  untuk membantu dalam proses pembinaan kepribadian narapidana. Perencanaan dalam manajemen perpustakaan yang digunakan sebagai acuan dasar untuk menentukan sebuah keputusan dalam kebijakan dan kegiatan di perpustakaan,  belum  terlaksana  secara  terstruktur  oleh  pihak  perpustakaan  Lapas  kelas  IIA  Yogyakarta. Penanggung  jawab  perpustakaan  baru  berencana  untuk  membuat  planning  ini,  dengan  mengumpulkan berbagai informasi mengenai perpustakaan dan manajemennya, serta literasi secara umum, sementara ini,
perpustakaan hanya direncanakan untuk dijadikan sebagai tempat yang dapat membantu narapidana dalam meningkatkan  minat  baca  serta  budaya  gemar  menulis.  Begitu  pun  dengan  argumentasi  dari  pengelola perpustakaan,  bahwa  perpustakaan  didesain  terlebih  dahulu  untuk  peningkatan  minat  baca  narapidana. Hanya saja, perencanaan tersebut belum diaktualisasikan dalam perencanaan tertulis dan terstruktur.
Adanya  keterbatasan  planning  tersebut,  perpustakaan  belum  dapat  menyediakan  layanan  dan kegiatan  yang  rutin  dan  terjadwal,  selain  pada  layanan  dasar  perpustakaan  yaitu  sirkulasi,  referensi,  dan tempat untuk membaca.

## Pengorganisasian (Organizing)
Pengorganisasian  sebagai  upaya  menentukan  kegiatan  yang  diperlukan  dan  mengaturnya,  belum dapat dilakukan dengan baik. Hal ini terjadi karena kurangnya SDM (Sumber Daya Manusia) yang mampu mengorganisasikan kegiatan di perpustakaan Lapas kelas IIA Yogyakarta. Penanggung jawab serta pengelola perpustakaan  bukan  merupakan  orang  yang  profesional  di  bidang  perpustakaan,  meskipun  ada  petugas Lapas yang  telah mengikuti sertifikasi  perpustakaan, namun yang terlibat belum berkenan untuk menjadi penanggung jawab di perpustakaan. Hal ini dapat dicontohkan pada kegiatan pengklasifikasian buku dengan menggunakan DDC (Dewey Decimal Classification) yang dilakukan oleh mahasiswa PPL (Praktik Pengalaman Lapangan) dari jurusan Ilmu Perpustakaan, yang berhasil memberikan nomor panggil pada ratusan buku di perpustakaan, hanya saja karena pengorganisasian yang tidak berjalan dengan baik, mengakibatkan tidak adanya keberlangsungan kegiatan setelah mahasiswa tersebut selesai melakukan PPL. Hal ini menyebabkan buku-buku sudah memiliki nomor panggil, dan sebagian lagi masih kosong, meskipun demikian, pelaksanaan kegiatan di perpustakaan masih dikatakan berjalan dengan baik, karena proses pelayanan dan juga aktivitas di perpustakaan masih berjalan setiap harinya, baik layanan sirkulasi dan kunjungan pemustaka.

## Kepegawaian (Staffing)
Kepegawaian dimaksudkan dalam upaya penempatan staf atau SDM yang sesuai dengan pekerjaan yang  akan  dilaksanakan.  Perpustakaan  Lapas  Kelas  IIA  Yogyakarta  memiliki  susunan  staf  atau  pengelola sebagai berikut.
Tabel 1 Struktur Kepegawaian Perpustakaan No Jabatan Nama Lengkap
1. Penanggung jawab Perpustakaan   Drs. Ambar Kusuma, PH.
2. Pengelola Perpustakaan Utama Mr. T (Narapidana)
3. Pengelola Perpustakaan Masjid Mr. S (Narapidana) 4. Pengelola Angkringan Literasi
Mr. A (Narapidana)
Pemilihan staf yang berasal dari narapidana atau yang disebut Tamping untuk pengelola perpustakaan, secara umum tidak memiliki kriteria yang khusus, dalam pemilihannya, petugas melihat secara subjektif pada narapidana yang dapat dijadikan sebagai tamping. Pemilihan tersebut dibantu dengan melihat administrasi dari registrasi narapidana sebelum masuk ke Lapas, melihat perilaku, kepribadian, cara berhubungan dengan orang lain, serta yang paling penting adalah kesediaan mereka untuk menjadi tamping.
Setelah selesai ditahap itu, selanjutnya na ma narapidana yang akan dijadikan pengelola perpustakaan akan diajukan dalam Sidang Pengamat Pemasyarakatan (SPP) yang dihadiri oleh pejabat teknis dan fasilitatif. Dan hasil dari sidang tersebut salah sebuah pertimbangan bahwa nama narapidana tersebut disetujui atau tidak untuk menjadi tamping, yang kemudian akan diajukan kepada pimpinan Kepala Lapas, dan diputuskan oleh  kepala  Lapas  dengan  melihat  hasil  dari  pertimbangan  yang  diajukan.  Dalam  jabatan  ini,  pengelola perpustakaan masjid, sebenarnya masuk pada bagian Takmir masjid yang bertugas untuk mengelola buku- buku  yang  tersedia  di  dalam  tetapi  Meskipun  demikian,  proses  untuk  menjadi  Tamping,  harus  benar melewati proses sidang dan persetujuan dari pimpinan Lapas.

## Pengarahan (Directing)
Bentuk  pengarahan  yang  dilakukan  penanggung  jawab  Perpustakaan  Lapas  kelas  IIA  Yogyakarta kepada  pengelola  hanya  sebatas  pengarahan  untuk  melaksanakan  tugas  secara  umum,  yaitu  untuk melakukan pencatatan peminjaman buku, menjaga perpustakaan dan ikut serta membantu kegiatan literasi. Selain  itu,  Pengarahan  juga  berhubungan  dengan  pengontrolan.  Hanya  saja  pengontrolan  belum  dapat dilakukan maksimal, baik dari pimpinan kepada penanggung jawab perpustakaan, maupun dari penanggung jawab kepada pengelola perpustakaan.
Kegiatan di lapas identiknya dengan keamanan dan pembinaan. Maka petugas di perpustakaan harus tetap  ada  ketika  berada  pada  jadwal  kunjungan  narapidana,  hal  ini  dimaksudkan  untuk  meminimalisir terjadinya hal-hal yang tidak diharapkan terjadi, seperti adanya kerusakan pada bahan pustaka dengan cara mencoret,  merobek  buku,  dan  melakukan  tindakan  kejahatan  yang  mungkin  saja  dapat  terjadi  di perpustakaan.
Jadwal  kunjungan  narapidana  ke  perpustakaan,  dibagi  sesuai  dengan  blok  masing-masing,  dengan jadwal sebagai berikut.
Tabel 2 Jadwal Kunjung Perpustakaan Narapidana Hari Blok Senin Blok C Selasa Blok E, F, G Rabu Blok A,D,H Kamis Blok E, F, G Jumat Blok C Sabtu Blok A,D,H
Adanya jadwal ini merupakan salah satu arahan yang diberikan dengan memperhatikan manajemen risiko. Setiap kegiatan yang dilaksanakan oleh perpustakaan, dimulai dengan adanya identifikasi terhadap risiko terberat yang akan terjadi jika kegiatan itu dilaksanakan, hal ini disebut dengan mitigasi risiko, yang kemudian  akan  diatur  oleh  manajemen  risiko  dalam  mencegah  adanya  hal  yang  tidak  diinginkan  terjadi. Berlaku juga dalam kegiatan yang mengusung tema minat baca narapidana dan literasi.
Meskipun  tidak ada  arahan  khusus  kepada  pengelola  untuk  membantu  dalam  meningkatkan  minat baca  narapidana,  tetapi  pengelola  perpustakaan  memiliki  cara  sendiri  untuk  meningkatkan  minat  baca narapidana dengan memfokuskan terlebih dahulu pada minat kunjung narapidana ke perpustakaan.
Pengelola perpustakaan utama dan angkringan literasi, mencoba mengajak narapidana yang lain untuk berkunjung ke perpustakaan, dengan ajakan langsung, terutama ketika ada kegiatan pelatihan literasi atau kepenulisan.  Selanjutnya,  pengelola  perpustakaan  masjid  memberikan  promosi  minat  baca  melalui, pengaturan koleksi yang ada disana. Koleksi yang disediakan dikhususkan untuk koleksi dalam tema agama dan  juga  motivasi,  koleksi  didapatkan  dari  perpustakaan  utama,  dan  akan  ada  pergantian  koleksi  dari perpustakaan utama, meskipun tidak ada waktu khususnya. Selain itu, koleksi diletakan di etalase dengan rapi  dan  bersih,  karena  pengelola  juga  bertanggung  jawab  atas  kebersihan,  baik  rak,  etalase,  maupun bukunya, dan secara tidak langsung pengelola perpustakaan masjid telah melakukan preservasi koleksi.

## Pengoordinasian (Coordinating)
Perpustakaan  Lapas  kelas  IIA  Yogyakarta  memiliki  koordinasi  yang  baik  antara  penanggung  jawab perpustakaan dengan pengelola. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti, bahwa ada kedekatan emosional  yang  terjadi  antara  penanggung  jawab  dengan  pengelola  sehingga  koordinasi  yang  dilakukan terlibat  dapat  dilaksanakan  dengan  baik.  Hal  ini  berpengaruh  pada  integrasi  kinerja  antar  pengelola perpustakaan, baik di perpustakaan utama, perpustakaan masjid maupun angkringan literasi.
Koordinasi penanggung jawab perpustakaan dilakukan melalui komunikasi secara persuasif sehingga apa yang dikoordinasikan kepada pengelola dapat diterima dengan baik.

## Pelaporan (Reporting)
Pelaporan yang dilakukan  oleh perpustakaan Lapas  Kelas IIA  Yogyakarta adalah melaporkan kinerja dalam laporan tiap bulan, serta laporan sirkulasi dan data kunjung pemustaka. Setelah diterima penanggung jawab perpustakaan, laporan dari para petugas perpustakaan tersebut akan diteruskan ke kepala sub seksi. Selanjutnya, laporan akan diserahkan ke kepala lembaga pemasyarakatan, lalu diserahkan ke kantor wilayah Kemenkumham RI. Kemudian, laporan tersebut disampaikan ke Kementerian Hukum dan HAM melalui Dirjen Pemasyarakatan. Laporan  dari perpustakaan tersebut berbentuk laporan bulanan dan telah direkapitulasi dengan seluruh laporan lain di kegiatan pembinaan. Laporan dari perpustakaan tersebut berisi data warga binaan yang membaca selama bulan tersebut.

## Anggaran (Budgeting)
Pada penyusunan anggaran, anggaran perpustakaan dimasukkan sebagai bagian dari anggaran untuk pembinaan kepribadian. Anggaran ini disusun  dalam Daftar  Isian  Pelaksanaan  Anggaran (DIPA). Anggaran perpustakaan  tahun  ini  dialokasikan  untuk  pengadaan  buku  dan  pemeliharaan  sarana  dan  prasarana perpustakaan.  Pernyataan  tersebut  sebagaimana  yang  dinyatakan  penanggung  jawab  perpustakaan. Anggaran DIPA pada tahun 2023 untuk kebutuhan pembinaan kepribadian dan layanan integrasi narapidana mencapai  angka  Rp154.400.000,-,  namun  anggaran  untuk  perpustakaan  belum  dipublikasikan,  dan penanggung jawab perpustakaan pun belum mengetahui jumlah besaran anggaran untuk perpustakaan yang sebenarnya
Berdasarkan hasil analisis dari komponen manajemen perpustakaan Lembaga Pemasyarakatan kelas IIA  Yogyakarta  diketahui  bahwa,  komponen  kepegawaian,  koordinasi,  pelaporan  dan  anggaran  sudah berjalan  dengan  baik.  Komponen  pengarahan  berjalan  dengan  cukup  baik,  sedangkan  untuk  komponen perencanaan dan pengorganisasian belum berjalan dengan baik.

## Respons Narapidana terhadap Perpustakaan dalam meningkatkan minat baca
Perpustakaan di Lapas kelas IIA Yogyakarta digunakan sebagai sarana hiburan bagi narapidana melalui bahan bacaan yang tersedia, dengan melakukan pencarian, peminjaman dan juga membaca buku di tempat. Tetapi  karena  waktu  yang  sangat  terbatas,  cukup  jarang  bagi  narapidana  untuk  dapat  membaca  buku  di perpustakaan, sehingga mereka lebih memilih untuk meminjam dan membacanya di dalam kamar tahanan. "Saya lebih sering membaca di kamar, selain karena saya bebas membaca disana, saya juga dapat langsung mempraktikan hasil dari bacaan itu, kayak menulis, karena kalau diluar pulpen itu dilarang". (Informan.AN)
Selain itu, perpustakaan menjadi salah satu tempat yang memberikan kesempatan kepada narapidana untuk  menambah  wawasan,  pelajaran  hidup,  nasihat,  serta  hikmah  yang  didapatkan  dari  bahan  bacaan. Bahan bacaan yang disediakan oleh perpustakaan Lapas Kelas IIA Yogyakarta hanya berupa buku, dan yang paling diminati adalah buku novel baik yang memiliki genre romance ataupun yang mengandung motivasi dan pelajaran hidup, selain itu ada juga buku mengenai sastra, budidaya tanaman, perikanan, perkebunan, peternakan, pertanian, dan agama juga merupakan topik yang paling diminati oleh narapidana.
"Biasanya saya baca novel, novel percintaan sama novel perjalanan hidup juga"."Sastra, selain sastra saya juga baca tentang budidaya tanaman organik, pertanian, peternakan dan perikanan". (Informan A.D)
Implementasi yang dilakukan oleh narapidana dari informasi yang didapatkan melalui bahan bacaan adalah implementasi berupa perbaikan diri dari buku yang mengandung motivasi. Selain itu, dari novel dan buku sastra yang lain, mereka dapat membuat karya tulis, seperti cerita pendek bahkan ada yang sedang menyusun  sebuah  novel.  Hal  ini  dibuktikan  juga  dengan  adanya  karya  dari  para  narapidana  yaitu  berupa buku. Ada tiga buku yang sudah diterbitkan yaitu Buku berjudul "19 Kisah Inspiratif dari Balik Penjara", Buku antologi puisi yang berjudul "Suara-suara dari Wirogunan", Buku yang berjudul "Cadongku, cadong kalian juga' yang berisi kumpulan cerita pendek.
Implementasi yang dapat dilakukan dari bahan bacaan adalah adanya perencanaan bisnis yang akan dijalankan  ketika  mereka  sudah  keluar  atau  selesai  dari  masa  tahanan,  dengan  memanfaatkan pengetahuannya dari buku mengenai budidaya tanaman, perikanan, perkebunan, dan pertanian. Hadirnya perpustakaan  menjadi  salah  satu  faktor  yang  membuat  minat  baca  mereka  meningkat,  termasuk  juga penjaga  perpustakaan  yang  memberikan  pengaruh  baik  kepada  mereka  untuk  dapat  berkunjung  ke perpustakaan. Hanya saja manajemen koleksi yang berjalan belum sesuai dengan kebutuhan dan keinginan
dari pengguna (narapidana), karena banyak koleksi yang menurut mereka kurang dibutuhkan dan sulit untuk dipahami dalam kapasitas pengetahuan mereka miliki. Hal ini menyebabkan kejenuhan mereka atas koleksi yang ada di perpustakaan, dan akibatnya minat kunjung juga berkurang, oleh karena itu harus diadakannya pengadaan dan penambahan koleksi buku yang memang dibutuhkan dan diinginkan oleh narapidana, dengan berpegang  pada  manajemen  koleksi  dari  pihak  perpustakaan.  Selanjutnya,  karena  tingkat  minat  baca keinginan membaca narapidana berbeda-beda, maka selain perpustakaan menyediakan berbagai jenis bahan bacaan, perpustakaan juga dapat memberikan edukasi terkait pentingnya budaya membaca pada kehidupan seseorang.

## PENUTUP
Perpustakaan  Lembaga  Pemasyarakatan  Kelas  IIA  Yogyakarta  belum  memiliki  manajemen perpustakaan  yang  terstruktur,  sehingga  beberapa  komponen  manajemen  belum  dapat  terpenuhi  secara maksimal, hal ini terjadi karena tidak adanya buku pedoman milik perpustakaan yang menjabarkan kebijakan serta  manajemen  dari  perpustakaan  tersebut.  Selain  itu,  SDM  yang  tidak  profesional  dalam  bidang perpustakaan menjadi salah satu hambatan dari tidak tersedianya manajemen di perpustakaan ini. Meskipun demikian, respons narapidana sebagai pengguna perpustakaan, memberikan feedback yang positif terhadap kehadiran  perpustakaan  dalam  meningkatkan  minat  baca  mereka.  Tetapi  mereka  menyayangkan  pada koleksi  perpustakaan  yang  belum  terkelola  dengan  baik.  Hal  ini  membuat  adanya  rasa  jenuh  narapidana untuk berkunjung dan meminjam buku di perpustakaan.

## DAFTAR PUSTAKA
American Library Association. (2016). Special Libraries. American Library Association. https://www.ala.org/educationcareers/libcareers/type/special
Aryasatya, A. B. A. (2017). Implementasi Manajemen Koleksi Bahan Pustaka Bagi Warga Binaan di Lembaga Pemasyarakatan Klas IIA Yogyakarta (Berdasarkan Guidelines for Library Service to Prisoners oleh IFLA).
Jurnal Pustaka Ilmiah, 3(2), 369–383. https://doi.org/10.20961/jpi.v3i2.33672
Bella, K. O., Indriyani, M., & Fajar, C. (2019). Peran Perpustakaan Lembaga Pemasyarakatan Klas I Malang dalam Meningkatkan Literasi Informasi Narapidana. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan, 7(1), 49– 64. https://doi.org/10.24198/jkip.v7i1.19605
Bilawar, M. P. B. (2013). Special Library: A Gigantic Information Centre for Specials.
Bungin, B. (2017). Penelitian Kualitatif. Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya – Edisi
Kedua. Prenada Media.
Darmanto, P. (2018). Manajemen Perpustakaan Sekolah. Bumi Aksara.
Enwerem, E. I., Envuluanza, M. A., & Usuka, E. I. (2020). The Special Library as a Repository of Knowledge:
Challenges and Prospects. Journal of Applied Information Science and Technology, 13(2), 235–242.
Fraser-Arnott, M. (2017). Competencies for Information Specialists in Emerging Roles. Library Management,
38(1), 65–76. https://doi.org/10.1108/LM-09-2016-0074
Hermawan, A. H., Hidayat, W., & Fajari, I. (2020). Manajemen Perpustakaan dalam Meningkatkan Minat Baca
Peserta Didik. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 5(1), 113–126.
https://doi.org/10.15575/isema.v5i1.6151
Lasa. (2008). Manajemen Perpustakaan (cet. 2). Gama Media.
Martoatmodjo, K. (1998). Manajemen Perpustakaan Khusus. Universitas Terbuka. Moleong, L. J. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Rosda Karya.
Pemerintah  Indonesia.  (2007).  Undang-undang  Nomor  43  Tahun  2007  tentang  Perpustakaan.
https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/39968/uu-no-43-tahun-2007
Pemerintah  Indonesia.  (2022).  Undang-undang  Nomor  22  Tahun  2022  tentang  Pemasyarakatan. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/218804/uu-no-22-tahun-2022
Perpustakaan Nasional RI. (2022). Peraturan Perpustakaan Nasional Nomor 7 Tahun 2022 tentang Standar Nasional Perpustakaan Khusus. https://jdih.perpusnas.go.id/detail/407
Saleh, A. R., & Komalasari, R. (2009). Manajemen Perpustakaan. Universitas Terbuka.
Subakti,  A.  (2018).  Lapas  Narkotika  Klas  IIA  Kaliurang  Jadi  Contoh  Lapas  Sadar  Literasi  Yogyakarta.
Perpustakaan  Nasional  RI.  https://www.perpusnas.go.id/berita/lapas-nasrkotika-klas-iia-kaliurang- jadi-contoh-lapas-sadar-literasi-yogyakarta
Sudarsono,  U.  (2014).  Pembinaan  Minat  Baca.  Universitas  Terbuka.  https://pustaka.ut.ac.id/lib/pust4421- pembinaan-minat-baca/
Surachman, A. (2013). Manajemen Perpustakaan Khusus [Workshop]. BIMTEK Direktorat Jenderal Budidaya Perikanan, Kementerian Perikanan dan Kelautan RI, Yogyakarta. https://repository.ugm.ac.id/136168/
Utami,  A.  R.  (2019).  Peranan  Perpustakaan  dalam  Upaya  Pembinaan  Warga  Binaan  di  Lembaga Pemasyarakatan  Kelas  III  A  Wirogunan  Yogyakarta  [Skripsi,  UIN  Sunan  Kalijaga].  https://digilib.uin- suka.ac.id/id/eprint/38031/

## How to cite this article:
Firdaus, F. A., & Imam, R. K. (2024). Analysis of Library Management in Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Yogyakarta in Improving Prisoners Reading Interest. JPUA: Jurnal Perpustakaan Universitas Airlangga: Media Informasi Dan Komunikasi Kepustakawanan, 14(1), 24–34. https://doi.org/10.20473/jpua.v14i1.2024.24-34.