## Pengetahuan dan Sikap dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Peserta Didik
Windi Puspita Sari 1 , Maman Surahman 2 , Ryzal Perdana 3

## Universitas Lampung, Indonesia
Windyps07@gmail.com 1 , Maman.surahman@fkip.unila.ac.id 2 , Ryzalperdana@fkip.unila.ac.id 3

## Abstrak
Masalah dalam penelitian ini adalah ditemukannya lingkungan fisik yang tidak sesuai dengan prinsip sekolah sehat, seperti jumlah tempat sampah dan WC yang tidak sesuai dengan kriteria syarat kesehatan lingkungan sekolah, kantin yang kurang memadai, tempat cuci tangan yang rusak, dan termometer yang tidak digunakan secara maksimal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan Pengetahuan dan Sikap dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) peserta didik kelas III SD Negeri 2 Labuhan Dalam Kecamatan Tanjung Senang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode korelasi dan pendekatan ex-post-facto. Teknik  pengumpulan  data  adalah  wawancara,  angket,  dan  dokumentasi. Instrumen pengumpulan data adalah angket pengetahuan, angket sikap, dan angket PHBS dengan skala guttman . Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif dan signifikan a ntara pengetahuan dan sikap  dengan  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  (PHBS)  dengan  koefesien  korelasi  sebesar  0,499  berada pada taraf “Sedang”.
Kata kunci : Pengetahuan, Sikap, PHBS

## Abstract
The  problem  in  this  study  is  to  finding  of  a  physical  environment  that  is  not  in  accordance  with  the principles of healthy schools,  such  as  the number of trash cans  and toilets that do not comply  with the criteria  for  school  environmental  health  requirements,  inadequate  canteens,  damaged  hand  washing stations, and thermometers that are not used optimally. The purpose of this study was to determine the relationship between Knowledge and Attitudes with Clean and Healthy Life Behavior (CHLB) for third grade  students  of  SD  Negeri  2  Labuhan  Dalam,  Tanjung  Senang  District.  This  type  of  research  is quantitative research with correlation method and ex-post-facto approach. Data collection techniques are interviews,  questionnaires,  and  documentation.  Data  collection  instruments  were  knowledge questionnaires, attitude questionnaires, and PHBS questionnaires with the guttman. The results showed that  there  was  a  positive  and  significant  relationship  between  knowledge  and  attitudes  with  clean  and healthy living behavior (CHLB) for third grade students of SD Negeri 2 Labuhan Dalam, Tanjung Glad District.
Keyword: Knowledge, Attitude, CHLB
🖂 Corresponding author :
Email      : Windyps07@gmail.com
Volume 8 No 2
Desember 2022 Diterima: 5 Agustus 2022 Direvisi: 29 Oktober 2022
Diterbitkan: 8 Desember 2022
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Maman Surahman 2 , Ryzal Perdana 3 doi: 10.53565/pssa.v8i2.529

## PENDAHULUAN
Kesehatan  menjadi  salah  satu  unsur  penting  yang  sangat  strategis  dalam  upaya pembangunan manusia Indonesia di samping pendidikan dan ekonomi karena seseorang akan  mempunyai  kesempatan  dan  kemampuan  yang  lebih  besar  untuk  memenuhi kebutuhan pendidikan serta ekonomi sebagai langkah peningkatan kualitas sumber daya. Menurut UUD RI 1945 pasal 28H ayat 1, “Indonesia menjamin warganya untuk dapat hidup sejahtera lahir dan batin, bertempat tinggal, dan mendapatkan lingkungan hidup yang baik dan sehat serta berhak memperoleh pelayanan kesehatan”. Hal tersebut diperinci dengan disahkannya Undang-Undang RI No. 9 tahun 1960 tentang Pokok-Pokok Kesehatan. Pada UU RI No. 9 tahun 1960 Bab I Pasal 1 menyatakan bahwa “Tiap-tiap warga negara berhak memperoleh  derajat  kesehatan  yang  setinggi-tingginya  dan  perlu  diikutsertakan  dalam usaha  kesehatan  pemerintah”.  Berdasarkan  rincian  tersebut,  tersirat  bahwa  kesehatan merupakan salah satu hak asasi manusia yang dijamin oleh negara Indonesia untuk dapat diperoleh oleh seluruh warganya, termasuk anak-anak.
Pada akhir tahun 2019 telah muncul wabah penyakit yang di sebabkan oleh sebuah virus bernama corona atau dikenal dengan Covid-19 ( Corona Virus Diseases-19 ). Covid-19 mulai mewabah pada akhir tahun 2019 di Kota Wuhan, China. Virus tersebut menyebar ke seluruh dunia dengan sangat cepat. Wabah Covid-19 mulai masuk ke Indonesia awal Maret 2020. Hal ini akhirnya berdampak hampir ke segala sektor termasuk sektor pendidikan dan tentu saja sektor kesehatan. Menurut Kementerian dan Kebudayaan RI (2020), pemerintah mengeluarkan  kebijakan  pembelajaran  jarak  jauh  sejak  adanya  pandemi  Covid-19  demi menjaga kesehatan masyarakat, termasuk di dalamnya peserta didik pada semua jenjang pendidikan  mulai  dari  anak  usia  dini  hingga  tingkat  perguruan  tinggi.  Perdana  dan Sutarsyah (2021 :  1), menyatakan bahwa “the administration of inclusive schools has begun to  adapt  to  the  current  pandemic  conditions,  which  necessitate  the  completion  of  all teaching  and  learning  activities  online.”  Hal  tersebut dapat  diartikan  bahwa “penyelenggaraan sekolah inklusi sudah mulai beradaptasi dengan kondisi pandemi saat ini, yang mengharuskan diselesaikannya seluruh kegiatan belajar mengajar secara online ”. Saat ini semua sekolah dasar telah menerapkan anjuran pemerintah melalui Surat Edaran  Nomor  4  Tahun  2020  tentang  Pelaksanaan  Kebijakan  Pendidikan  dalam  Masa Darurat  Penyebaran  Covid-19.  Salah  satunya  adalah  mencoba  menerapkan  sistem pembelajaran  daring.  Sistem  pembelajaran  daring  (dalam  jaringan)  merupakan  sistem pembelajaran tanpa tatap muka secara langsung antara pendidik dan peserta didik tetapi dilakukan  melalui  online  yang  menggunakan  jaringan  internet.  Pendidik  harus memastikan  kegiatan  belajar  mengajar  tetap  berjalan,  meskipun  peserta  didik  berada  di rumah.
Pendidikan  formal  di  Indonesia  diawali  pada  jenjang  Sekolah  Dasar  (SD)  yang memfokuskan pendidikan pada anak-anak usia 6-12 tahun. Usia tersebut merupakan usia anak  yang rentan  terhadap  penyakit.  Menurut  Miller  dan  Rosso  (2009  :    2),  “banyak
Maman Surahman 2 , Ryzal Perdana 3 doi: 10.53565/pssa.v8i2.529
penyakit  yang  diderita  anak-anak  pada  masa  awal  pertumbuhannya  (0-5  tahun)  dapat muncul  kembali  pada  masa  sekolah,  terutama  di  awal-awal  sekolah  (6-8  Tahun)”. Rendahnya  tingkat  kesehatan  anak  dapat  mengganggu  anak  dalam  melakukan  tugas perkembangannya.
Mengingat pentingnya kesehatan dalam peningkatan kualitas sumber daya manusia, karakteristik  peserta  didik  SD  yang  rentan  terhadap  penyakit,  dan  besarnya  peranan perilaku terhadap tingkat kesehatan, maka perlu dicanangkan program khusus bagi peserta didik SD di sekolah sebagai usaha meningkatkan derajat kesehatan masyarakat. Salah satu program  yang  digalakkan  adalah  tentang  pembiasaan  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat (PHBS) melalui pelatihan dokter kecil sesuai dengan Surat Keputusan Menteri Kesehatan RI Nomor 585/Menkes/SK/V/2007 tentang Pedoman Pelaksanaan Promosi Kesehatan di Puskesmas.  Pengadaan  pelatihan  dokter  kecil  merupakan  salah  satu  upaya  pendekatan edukatif dalam rangka mewujudkan pola hidup sehat. Pola hidup sehat mengarah pada gambaran  perilaku  sehat  (PHBS)  individu  yang  berupa  tindakan  yang  mencerminkan usaha  mencapai  derajat  kesehatan  optimal.  Pola  atau  gambaran  yang  dimaksud  berarti bahwa tindakan tersebut telah dilakukan individu secara berulang-ulang atau dominan.
Penelitian  yang  relevan  dilakukan  oleh  Bawole,  dkk  (2018)  berjudul  “Hubungan antara Tingkat Pengetahuan dan Sikap dengan Tindakan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Murid Sekolah Dasar Gmim 9 dan Sekolah Dasar Negeri Inpres Pinangunian Kota Bitung”.  Hasil  dari  penelitian  tersebut  menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan  antara pengetahuan  dan  sikap  dengan  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat.  Berdasarkan  hasil penelitian pada pendahuluan berupa observasi secara langsung  yang dilakukan di Sekolah Dasar  Negeri  2  Labuhan  Dalam  yang  berada  di  Labuhan  Dalam,  Kecamatan  Tanjung Senang, Kota Bandar Lampung, Provinsi Lampung ini sudah mempunyai program yang mendukung sekolah sehat, seperti olahraga bersama setiap hari Jumat pagi, membersihkan sekolah bersama setiap Jumat siang, pemberantasan nyamuk, penimbangan berat badan, pengukuran berat badan, dan kegiatan lainnya yang mendukung peningkatan kesehatan. Meskipun demikian, berdasarkan hasil penelitian pendahuluan berupa wawancara dengan guru dan observasi, masih ada beberapa hal yang kurang sesuai berkaitan dengan aspek lingkungan dan kesehatan, yaitu sebagai berikut:
Tabel 1. Aspek Lingkungan dan Kesehatan di SDN 2 Labuhan Dalam Keadaan Sekarang Ketentuan Ideal Kriteria 6 tempat sampah/9 ruangan 1 tempat sampah/1ruang an 9 tempat sampah/9 ruangan Tidak memenuhi standar 1 wc laki- laki/130  peserta didik laki-laki 1  wc  laki-laki  / 40  peserta  didik laki-laki 4  wc  laki-laki /  130 peserta didik laki-laki Tidak memenuhi standar
Maman Surahman 2 , Ryzal Perdana 3 doi: 10.53565/pssa.v8i2.529
1 wc
perempuan/138 peserta didik perempuan 1 wc perempuan/  25 peserta didik perempuan 6 wc perempuan/ 138 peserta didik perempuan Tidak memenuhi standar
Sumber : Hasil Observasi di SDN 2 Labuhan Dalam Permasalahan lainnya yaitu kantin sekolah yang dapat dikatakan kurang bersih dan kecil,  tempat  mencuci  tangan  yang  rusak,  alat  termometer  yang  tidak  digunakan  secara maksimal, dan hanya ada satu poster tentang menjaga lingkungan dan kebersihan. Selain hasil observasi tersebut, ditemukan informasi dari hasil wawancara kepada guru kelas 3 bahwa ada sebagian peserta didik yang mengalami sakit gigi. Sehubungan dengan uraian di atas, peneliti ingin mengetahui hubungan antara pengetahuan dan sikap dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di Sekolah Dasar Negeri 2 Labuhan Dalam.

## METODE
Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  korelasi. Menurut Sukardi (2019 :  166), “penelitian korelasi adalah suatu penelitian yang melibatkan tindakan  pengumpulan  data  guna  menentukan,  apakah  ada  hubungan  dan  tingkat hubungan antara dua variabel atau lebih”. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan ex-post facto . Menurut Sukardi (2019 :  223), “penelitian ex-post facto merupakan penelitian yang menggunakan data variabel-variabel bebas yang telah terjadi ketika peneliti mulai melakukan pengamatan terhadap variabel terikat”. Oleh karena itu, peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode penelitian korelasi untuk mengetahui hubungan pengetahuan dan sikap dengan perilaku hidup bersih dan sehat, dan pendekatan ex-post facto .
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  peserta  didik  kelas  3  SD  Negeri  2 Labuhan  Dalam  Tahun  Pelajaran  2021/2022  dengan  jumlah  keseluruhan  peserta  didik sebanyak 61 peserta didik. Adapun cara yang digunakan dalam pengambilan sampel secara sample  random  sampling ,  yaitu  menggunakan  cara  undian.  Sampel  yang  didapatkan  dari teknik sample random sampling adalah kelas 3B sebanyak 21 peserta didik, kelas 3C sebanyak 20 peserta didik, dan untuk kelas 3A sebanyak 20 peserta didik yang digunakan sebagai sampel untuk uji coba instrumen penelitian. Sedangkan, teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan tes angket dan dokumentasi.
Indikator dalam penelitian ini yaitu :
Indikator  dari  variabel  pengetahuan  yang  diadopsi  menurut  Anderson  & Krathwohl dalam Syahri dan Ahyana (2021 :  45), yakni:
1. Mengetahui ( knowing-C1 )
2. Memahami ( understanding-C2 )
3. Menerapkan ( aplying-C3 )
4. Menganalisis ( analyzing-C4 )
Maman Surahman 2 , Ryzal Perdana 3 doi: 10.53565/pssa.v8i2.529
5. Mengevaluasi ( evaluating-C5 )
6. Mengkreasi ( creating-C6 )
Indikator dari variabel sikap yang  di adopsi menurut Notoadmojo dalam  Susanti (2018 :  20) yaitu :
1. Menerima
2. Merespon
3. Menghargai
4. Bertanggung jawab
5. Praktek dan Tindakan
Adapun indikator dari variabel Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) yang adopsi dari Departemen Kesehatan RI dalam Veni (2018 :  32) yaitu :
1. Mencuci tangan dengan air yang mengalir dan menggunakan sabun
2. Mengkonsumsi jajanan sehat di kantin sekolah
3. Menggunakan jamban yang bersih dan sehat
4. Olah raga yang teratur dan terukur
5. Memberantas jentik nyamuk
6. Tidak merokok di sekolah
7. Menimbang berat badan dan mengukur tinggi badan
8. Membuang sampah pada tempatnya

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Langkah awal dalam penelitian ini , yaitu melakukan wawancara, dan diperoleh data bahwa  kesadaran  akan  pengetahuan  dan  sikap  tentang  PHBS  tergolong  kurang  di  SD Negeri 2 Labuhan Dalam. Sehingga peneliti berkeinginan untuk mencari tahu hubungan tingkat pengetahuan dan sikap dengan PHBS.
Terdapat  tiga  pengujian  hipotesis  yang  dianalisis  untuk  dicari  tingkat  hubungan  antar variabel, yaitu:
1. Ada hubungan Pengetahuan dengan  Perilaku Hidup Bersih dan Sehat peserta didik kelas III SD Negeri 2 Labuhan Dalam Kec. Tanjung Senang.
2. Ada hubungan Sikap dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat peserta didik kelas III SD Negeri 2 Labuhan Dalam Kec. Tanjung Senang.
3. Ada hubungan Pengetahuan dan Sikap secara bersama-sama dengan Perilaku Hidup Bersih  dan  Sehat  peserta  didik  SD  kelas  III  Negeri  2  Labuhan  Dalam  Kec.  Tanjung Senang.
Berikut hasil dari pengujian hipotesis pertama, kedua, dan ketiga : Tabel 2. Hasil Uji Hipotesis Pertama Correlations X1 Y X1 Pearson Correlation 1 0,440
Maman Surahman 2 , Ryzal Perdana 3 doi: 10.53565/pssa.v8i2.529
Sig.
0,004
N 41 41 Y Pearson Correlation 0,440 Sig. 0,004 N 41 41
Sumber : Hasil pengolahan data menggunakan SPSS versi 26
Pengetahuan terdiri dari sejumlah fakta dan teori yang memungkinkan seseorang dapat memahami ,suatu gejala dan memecahkan masalah yang dihadapinya. Pengetahuan juga dapat diperoleh dari pengalaman orang lain yang disampaikan kepadanya, dari buku, teman,  orang  tua,  guru,  radio,  televisi,  poster,  majalah  dan  surat  kabar.  Penelitian  ini menggunakan kuesioner dalam mengumpulkan data yang  didapat dari sekolah. Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan Bawole, dkk (2018). Dari hasil penelitian yang terdapat pada tabel 2 menunjukkan kategori pengetahuan siswa terhadap perilaku hidup bersih dan sehat yaitu positif dengan kriteria sedang. Kontribusi variabel X 1 Pengetahuan terhadap Y Sikap sebesar 19,36 % dengan 80,64 % dipengaruhi faktor lain.
Siswa SD Negeri 2 Labuhan Dalam terutama siswa kelas III sudah banyak yang tahu tentang PHBS. Pengetahuan mereka tentang PHBS sebagian besar dikategorikan baik. Hal ini terbukti dari hasil tes pengetahuan yang dilakukan oleh peneliti tentang PHBS di sekolah melalui kuesioner , sebagian besar jawaban responden benar tentang PHBS.  Namun, ada beberapa aspek pengetahuan yang masih bermasalah dari pengetahuan siswa SD Negeri 2 Labuhan Dalam yaitu pengetahuan siswa mengenai bagian-bagian dari PHBS seperti UKS, WC, dsb. Dari beberapa pertanyaan yang telah diberikan kepada para siswa/i pertanyaan itu kurang mereka kuasai dikarenakan kurangnya pengetahuan tentang bagian-bagian dari PHBS. Adapun kendala yang terlihat di lapangan menurut hasil survei serta wawancara kepada guru yaitu sarana yang rusak seperti wastafel di depan kelas-kelas.
Hasil  dari  penelitian  ini  sama  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Syahputri (2011), yaitu terdapat hubungan antara pengetahuan dan sikap siswa sekolah dasar tentang sanitasi dasar dengan perilaku hidup bersih dan sehat di Kelurahan Harjosari 1 Kecamatan Medan  Amplas.  Penelitian  yang  berkaitan  dengan  penelitian  ini  juga  dilakukan  oleh Luthviatin  dkk  (2011),  yang  dilaksanakan  pada  siswa  sekolah  dasar  Rambipuji,  Dengan hasil terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan siswa sekolah dasar tentang perilaku  hidup  bersih  dan  sehat.  Selain  itu,  penelitian  yang  dilaksanakan  oleh  Carmen (2008),  menjelaskan  bahwa  di  setiap  perubahan  dalam  sikap,  pengetahuan  dan  perilaku dapat dikarenakan penerapan sistem promosi kesehatan.
Tabel 3. Hasil Uji Hipotesis Kedua Correlations X1 Y X2 Pearson Correlation 1 0,386 Sig. 0,013
Maman Surahman 2 , Ryzal Perdana 3 doi: 10.53565/pssa.v8i2.529
N
41 41 Y Pearson Correlation 0,386 Sig. 0,013 N 41 41
Sumber: Hasil pengolahan data menggunakan SPSS versi 26
Masalah  dari  rendahnya  sikap  siswa  juga  berpengaruh  dengan  keadaan  fasilitas yang  kurang  serta  pemanfaatannya  yang  tidak  maksimal.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari beberapa aspek yang masih bermasalah dari sikap dengan tindakan siswa seperti masih ada siswa yang tidak mencuci tangan sebelum dan sesudah makan, tidak menggunakan alas kaki (sepatu) ketika hendak keluar kelas tetapi hanya menggunakan kaos kaki. Berdasarkan hasil  penelitian  yang  dilihat  pada  tabel  3  menunjukkan  kategori  sikap  siswa  terhadap perilaku hidup bersih dan sehat yaitu positif dengan kriteria rendah. Kontribusi variabel X 2 Sikap  terhadap  Y  PHBS  sebesar  14,89  %  dengan  85,11  %  dipengaruhi  faktor  lain.  Hasil penelitian yang sama dilakukan oleh Dajaan dkk (2018), yang menyebutkan bahwa didikan atau cara peserta didik mencuci tangan yang salah diperoleh hasil 53,33% dengan kategori rendah dalam sikapnya menjaga kebersihan diri.
Tabel 4. Hasil Uji Hipotesis Ketiga
Correlations X1  dan  X2 dengan Y R df1 df2 Sig. 0,499 2 38 0,004
Sumber: Hasil pengolahan data menggunakan SPSS versi 26
Pengetahuan dan sikap dengan PHBS peserta didik kelas III SD N 2 Labuhan Dalam termasuk  baik,  walaupun  ada  beberapa  peserta  didik  yang  kurang  pengetahuan  dan sikapnya terhadap PHBS. Hal tersebut bisa terlihat pada angket yang  dibagikan kepada peserta  didik,  yaitu  tentang  kurangnya  pengetahuan  tentang  bagian-bagian  dari  PHBS yaitu  WC,  UKS,  toilet,  dsb.  Dan  kurangnya  sikap  kepedulian  peserta  didik  terhadap penyebab banyak nyamuk disekolah, kurang pahamnya cara mencuci tangan yang baik dan benar seperti yang terdapat pada penelitian Dajaan dkk (2018).
Adapun  dalam  penelitian  Kim,  J.  H  dan  Kim,  H  (2019)  menunjukkan  bahwa pengetahuan dan sikap tentang menggosok gigi kurang, karena ditemukannya hasil 49,2% peserta  didik  mengalami  pendarahan  dari  gusi  saat  menyikat  gigi.  Dari  hasil  penelitian yang  terdapat  pada  tabel  4  menunjukkan  kategori  pengetahuan  dan  sikap  peserta  didik terhadap perilaku hidup bersih dan sehat yaitu positif dengan kriteria sedang. Kontribusi variabel Pengetahuan dan Sikap dengan PHBS sebesar 24,90 % dengan 75,10 % dipengaruhi faktor lain. Hasil penelitian ini sama dengan penelitian yang dilakukan oleh Bawole dkk (2018),  yang  menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan  antara  pengetahuan  dan  sikap dengan perilaku hidup bersih dan sehat.

## KESIMPULAN
Maman Surahman 2 , Ryzal Perdana 3 doi: 10.53565/pssa.v8i2.529
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang hubungan pengetahuan dan sikap dengan perilaku hidup bersih dan sehat peserta didik kelas III SD Negeri 2 Labuhan Dalam  dapat  disimpulkan  bahwa terdapat  hubungan  yang  positif  dan  signifikan  antara pengetahuan dengan PHBS kelas III SD N 2 Labuhan Dalam, ditunjukkan dengan koef i sien korelasi  sebesar  0,440  berada  pada  taraf  “sedang”.  Terdapat  hubungan  yang  positif  dan signifikan antara sikap dengan PHBS kelas III SD N 2 Labuhan Dalam, ditunjukkan dengan koef i sien  korelasi  sebesar  0,386  berada  pada  taraf  “rendah”. Terdapat  hubungan  yang positif dan signifikan antara pengetahuan dan sikap dengan PHBS kelas III SD N 2 Labuhan Dalam, ditunjukkan dengan koef i sien korelasi sebesar 0,499 berada pada taraf “sedang”.

## Daftar Pustaka
Aldinger, C., Zhang, X. W., Liu, L. Q., Pan, X. D., Yu, S. H., Jones, J., & Kass, J. (2008). Changes in  attitudes,  knowledge  and  behavior  associated  with  implementing  a  comprehensive  school health program in a province of China . Health Education Research, 23(6), 1049-1067.
Bawole,  B.  B.,  Umboh,  J.  M.,  &  Sumampouw,  O.  J.  (2019). Hubungan  Antara  Tingkat Pengetahuan  Dan  Sikap  Dengan  Tindakan  Perilaku  Hidup  Bersih  Dan  Sehat  Pada  Murid Sekolah Dasar GMIM 9 Dan Sekolah Dasar Negeri Inpres Pinangunian Kota Bitung . KESMAS, 7(5).
Dajaan, D. S., Addo, H. O., Ojo, L., Amegah, K. E., Loveland, F., Bechala, B. D., & Benjamin, B.  B.  (2018). Hand  washing  knowledge  and  practices  among  public  primary  schools  in  the Kintampo Municipality of Ghana . Int J Community Med Public Health, 5(6), 2205-2216.
Fitriani,  V.  (2018). Perilaku  Hidup  Bersih  Dan  Sehat  Peserta  didik  Sekolah  Dasar  Negeri  20 Tanjung Lago Kabupaten Banyuasin . Laporan Penelitian. Universitas Sriwijaya.
Kemenkes  RI.  (2020). Panduan  Pembinaan  dan  Penilaian  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  di Rumah Tangga melalui Tim Penggerak PKK .
(http://www.depkes.go.id/resources/download/promosi-
kesehatan/panduanpembinaan-dan-penilaian-phbs-di-rumah-tangga.pdf  diakses  22 November 2021).
Kim, J. H., & Kim, H. (2019). Changes in Toothbrushing Behavior and Knowledge Through Dental Health Care Education and Experience for Elementary School Students . Medico Legal Update, 19(2), 428-433.
Luthviatin N., Rokhmah D., Adrianto S. (2011). Determinasi Perilaku Hidup bersih dan Sehat pada Siswa Sekolah Dasar Desa Rambipuji. Seminar Nasional Jampersal
Miller,  J.,  &  Rosso,  D.  (2009).  Investasi  untuk  Kesehatan  dan  Gizi  Sekolah  di  Indonesia [Internet]. Basic Education Capacity-Trust Fund. Jakarta, 1-35.
Maman Surahman 2 , Ryzal Perdana 3 doi: 10.53565/pssa.v8i2.529
Perdana,  R.,  &  Sutarsyah,  C.  (2021). Inclusive  School  Management:  Transforming  Learning during the COVID-19 Pandemic. Review of International Geographical Education Online, 11(5), 4205-4213. ISO 690.
Republik  Indonesia.  (1960). UU  RI  No.  9  tahun  1960  tentang  Pokok-pokok  Kesehatan . (http://luk.staff.ugm.ac.id/atur/sehat/UU-9-1960 diakses 30 November 2021).
Sukardi. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Susanti, I. D., Santoso, S., & Wahyuningsih, H. P. (2018). Hubungan Tingkat Pengetahuan dan Sikap dengan Perilaku PUS dalam Deteksi Dini Kanker Serviks di Desa Pendowoharjo Sewon Bantul Tahun 2017 ( Doctoral dissertation , Poltekkes Kemenkes Yogyakarta).
Syahri, A. A., & Ahyana, N. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi menurut Teori Anderson dan Krathwohl. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 1(1), 41-52.