## PENGELOLAAN LABORATORIUM KIMIA

## Rico Vendamawan
Pranata Laboratorium Pendidikan D III Teknik Kimia Fakultas Teknik Universitas Diponegoro bigbull_rick@yahoo.com

## Abstrak
Pemahaman tentang pengelolaan laboratorium sangat penting untuk dimiliki oleh pihak-pihak yang terkait dengan laboratorium, baik secara langsung maupun tidak. Laboratorium harus dikelola dan di manfaatkan dengan baik, karena Laboratorium kimia merupakan salah satu jenis laboratorium yang dianggap cukup berbahaya dalam rangka pelaksanaan pendidikan, penelitian, dan/atau pengabdian kepada masyarakat.
Menyadari  tugas,  wewenang  dan  fungsinya  Pranata  Laboratorium  akan  mendapatkan  efisiensi  kerja  yang maksimal.  Mengelola  Laboratorium  dengan  baik,  adalah  menjadi  tujuan  utama,  sehingga  semua  pekerjaan  yang dilakukan dapat berjalan dengan lancar. Selain itu sesama Pranata Laboratorium harus ada kerjasama yang baik, dan  selalu  berkomunikasi  dengan  Pranata  Laboratorium  yang  lain,  sehingga  setiap  kesulitan  dapat dipecahkan/diselesaikan  bersama.  Pranata  laboratorium  yang  memiliki  kemampuan  dan  keterampilan  yang  baik harus  dapat  ditingkatkan  kualitasnya,  dapat  diperoleh  melalui  pendidikan  tambahan  sebagai  pendidikan keterampilan  khusus,  penataran  (workshop)  maupun  magang  dan  sebagainya.  Sehingga  diharapkan    semua Pranata  Laboratorium  dapat  berperan  secara  aktif  dan  bertanggung  jawab  atas  semua  kegiatan  operasional  di laboratoriumnya.
Kata Kunci : Laboratorium Kimia, Pranata Laboratorium Pendidikan

## Abstract
An  understanding  of  laboratory  management  is  very  important  to  be  owned  by  the  parties  related  to  the laboratory, either directly or indirectly. Laboratories must be managed and utilized properly, because the chemical laboratory  is  one  of  the  laboratories  that  are  considered  quite  dangerous  in  the  context  of  the  implementation  of education, research, and / or community service.
Recognizing  the  duties,  powers  and  functions  Institution  Laboratory  will  obtain  maximum  working  efficiency. Laboratory  manages  well,  is  the  main  goal,  so  that  all  work  can  be  done  smoothly.  Besides  other  Institutions Laboratory should be good cooperation, and always communicate with another Institutions Laboratory, so that any difficulties can be solved / resolved together. Institutions laboratory that have the ability to be a good skill must be improved, can be obtained through additional education as a special education skills, refresher courses (workshops) as well as internships and so on. So expect all Institutions laboratory can actively participate and is responsible for all operational activities in each laboratory.
Key Words: Laboratory of Chemical, Laboratory Education Institutions

## PENDAHULUAN
Laboratorium  pendidikan  yang  selanjutnya disebut  laboratorium  adalah  unit  penunjang akademik  pada  lembaga  pendidikan,  berupa ruangan tertutup atau terbuka, bersifat permanen atau  bergerak,  dikelola  secara  sistematis  untuk kegiatan  pengujian,  kalibrasi,  dan/atau  produksi dalam  skala  terbatas,  dengan  menggunakan peralatan  dan  bahan  berdasarkan  metode keilmuan  tertentu,  dalam  rangka  pelaksanaan pendidikan,  penelitian,  dan/atau  pengabdian kepada  masyarakat.  (Permenpan  RB  No.  03,
2010),  sehingga    dimana  Laboratorium  ini dikelola  oleh  Teknisi  /  Laboran  yang  sekarang dikenal sebagai Pranata Laboratorium Pendidikan ( PLP ). Pranata Laboratorium Pendidikan yang selanjutnya  disingkat  PLP,  adalah  jabatan  yang mempunyai  ruang  lingkup,  tugas,  tanggung jawab, dan wewenang untuk melakukan pengelolaan  laboratorium  pendidikan  yang diduduki oleh Pegawai Negeri Sipil dengan hak dan kewajiban yang diberikan secara penuh oleh pejabat  yang  berwenang,  (Permenpan  RB  No. 03, 2010).

## PENGELOLAAN LABORATORIUM ….

## TIPE LABORATORIUM
Laboratorium Pendidikan dibagi menjadi 4 tipe :
1. Laboratorium  Tipe  I  adalah  laboratorium ilmu  dasar  yang  terdapat  di  sekolah  pada jenjang  pendidikan  menengah,  atau  unit pelaksana  teknis  yang  menyelenggarakan pendidikan dan/atau pelatihan dengan fasilitas  penunjang  peralatan  kategori  I  dan II,  dan  bahan  yang  dikelola  adalah  bahan kategori  umum  untuk  melayani  kegiatan pendidikan siswa.
2. Laboratorium  Tipe  II    adalah  laboratorium ilmu  dasar  yang  terdapat  di  perguruan tinggi tingkat  persiapan  (semester  I,  II),  atau  unit pelaksana  teknis  yang  menyelenggarakan pendidikan dan/atau pelatihan dengan fasilitas  penunjang  peralatan  kategori  I  dan II,  dan  bahan  yang  dikelola  adalah  bahan kategori  umum  untuk  melayani  kegiatan pendidikan mahasiswa.
3. Laboratorium  Tipe  III    adalah  laboratorium bidang  keilmuan  terdapat  di  jurusan  atau program  studi,  atau  unit  pelaksana  teknis yang  menyelenggarakan  pendidikan  dan/atau pelatihan dengan fasilitas penunjang peralatan  kategori  I,  II,  dan  III,  dan  bahan yang  dikelola  adalah  bahan  kategori  umum dan khusus untuk melayani kegiatan pendidikan,  dan  penelitian  mahasiswa  dan dosen.
4. Laboratorium  Tipe  IV  adalah  laboratorium terpadu  yang  terdapat  di  pusat  studi  fakultas atau  universitas,  atau  unit  pelaksana  teknis yang  menyelenggarakan  pendidikan  dan/atau pelatihan dengan fasilitas penunjang peralatan  kategori  I,  II,  dan  III,  dan  bahan yang  dikelola  adalah  bahan  kategori  umum dan khusus untuk melayani kegiatan penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, mahasiswa dan dosen, (Permenpan RB No. 03, 2010).
Tabel 1 Klasifikasi Laboratorium

## PERATURAN DASAR LABORATORIUM
Di laboratorium diperlukan pula adanya peraturan  dan  tata  tertib  yang  harus  dijalankan oleh  setiap  pengguna  laboratorium.  Secara umum  tata  tertib  penggunaan  laboratorium tersebut antara lain adalah :
1. Tidak  diperkenankan  mengambil  alat  dan bahan  lain  yang  tidak  ada  hubungannya dengan kegiatan yang dilakukan.
2. Pemakai  laboratorium  harus  mendapat persetujuan Ketua Laboratorium.
3. Pemakai  laboratorium  tidak  diperkenankan memasuki  atau  bekerja  tanpa  izin  petugas laboratorium.
4. Jangan bekerja sendirian di laboratorium.
5. Pemakai  laboratorium  harus  datang  tepat pada waktunya.
6. Sebelum  bekerja,  pemakai  laboratorium harus mengisi agenda penggunaan laboratorium.
7. Sebelum  bekerja  pemakai  laboratorium harus  mengisi  daftar  penggunaan  alat  dan bahan yang akan dipakai.
8. Pemakai  laboratorium  harus  menempati tempat yang disediakan.
9. Pemakai
laboratorium harus memperhatikan kelengkapan alat dan bahan yang telah disediakan petugas laboratorium di meja praktikum.
10. Alat  dan  bahan  yang  belum  lengkap  harus dilaporkan ke petugas laboratorium.
11. Pergunakan  alat  dan  bahan  sesuai  dengan prosedur yang ditetapkan.
12. Periksa  baik  tidaknya  alat  yang  dipinjam, karena  kerusakan  menjadi  tanggungan pemakai.
13. Penggunaan alat dan bahan harus dilakukan dengan hati-hati.
14. Alat-alat  laboratorium  yang  rusak  selama praktikum harus dilaporkan kepada petugas laboratorium dan jangan mencoba memperbaiki sendiri.
15. Alat,  bahan,  air,  dan  listrik  hendaknya digunakan seefisien mungkin.
16. Bahan  kimia  bekas  praktikum  yang  bisa dipakai  lagi  harus  ditampung  pada  tempat khusus dan diberi label.
17. Harus  selalu  menulis  label  yang  lengkap, terutama terhadap pemakaian bahan kimia.
18. Setelah  selesai  bekerja,  alat-alat  dan  meja praktikum harus dalam keadaan bersih.
Selain  Tata  Tertib  tersebut  perlu  adanya peraturan untuk menjaga keamanan dan keselamatan kerja  di Laboratorium, antara lain :
1. Dilarang  makan,  minum  dan  merokok didalam laboratorium.
2. Dilarang  meludah,  akan  menyebabkan terjadinya kontaminasi.
3. Dilarang  berlari,  terutama  bila  ada  bahaya kebakaran,  gempa,  dan  sebagainya.  Jadi harus tetap berjalan saja.
4. Jangan  bermain  dengan  alat  laboratorium yang  belum tahu cara penggunaannya.
5. Dilarang mengisap/menyedot dengan mulut. Semua alat pipet harus menggunakan  bola  karet  pengisap  (pipet  - pump).
6. Pemakai laboratorium hendaknya mengetahui  sumber  listrik,  gas,  dan  air yang  terdapat  di  laboratorium  serta    cara membuka dan menutupnya.
7. Pemakai laboratorium
hendaknya
mengetahui lokasi pemadam api, penyembur  air  ( shower ),  pemadan  api dengan  pengaliran  air  ( firehydrant ),  unit pencuci  mata  ( eyewash  station ),  dan  kotak PPPK (Pertolongan
Pertama Pada Kecelakaan) yang ada di laboratorium serta mempelajari dan berlatih
cara menggunakannya.
8. Memakai  jas  lab,    sarung  tangan,    sepatu hak  pendek  dan  tertutup  serta  gogles (kacamata),  terutama  sewaktu  menuang bahan-bahan  kimia  yang  berbahaya  (mis. Asam keras).
9. Jika  bahan  kimia  terkena  kulit  atau  mata, cucilah  dengan  air  yang  banyak  dan konsultasikan dengan
Pembimbing praktikum.
10. Potonglah  kuku  tangan  sewaktu  akan bekerja di laboratorium.
11. Persepsikan  bahwa  semua  bahan  kimia  di laboratorium  adalah  berbahaya,  sehingga harus diperlakukan dengan tepat.
12. Gunakan  lemari  asap  sewaktu  mereaksikan bahan kimia yang menghasilkan gas.
13. Dilarang  membuang  bahan  kimia  sisa percobaan atau bahan lain
yang memungkinkan  merusak  dan  tersumbatnya saluran pembuangan air.
14. Dilarang  mengambil  bahan  kimia  langsung dari botol induk atau mengembalikan bahan kimia layak pakai ke botol induk.
15. Bagi  perempuan,  ikatlah  rambut  jangan sampai terurai ketika bekerja di laboratorium.
16. Ketika  memanaskan  cairan  dalam  tabung reaksi, jangan mengahadapkan mulut tabung  tersebut  ke  arah  orang  lain  yang berdekatan
17. Jangan  mengerjakan  percobaan  di  luar prosedur yang ditetapkan

## PENATAAN ALAT DAN BAHAN
Penataan  alat  dan  bahan  praktikum  sangat bergantung  kepada  fasilitas  yang  ada  di laboratorium dan kepentingan pemakai laboratorium.    Fasilitas  yang  dimaksud  dalam hal  ini  adalah  adanya  ruang  penyimpanan khusus  (gudang),  ruang  persiapan,  dan  tempat- tempat penyimpanan seperti lemari, kabinet, dan rak-rak.
Peralatan  laboratorium  yang  selanjutnya  disebut peralatan adalah mesin, perkakas, perlengkapan, dan  alat-alat  kerja  lain  yang  secara  khusus dipergunakan untuk pengujian, kalibrasi, dan/atau produksi dalam skala terbatas. Peralatan Laboratorium dibagi 3 kategori :
1. Peralatan  kategori  3  adalah  alat  yang  cara pengoperasian  dan  perawatannya  sulit, risiko penggunaan tinggi, akurasi/ kecermatan  pengukurannya  tinggi,  serta sistem  kerja  rumit  yang  pengoperasiannya memerlukan  pelatihan  khusus/tertentu  dan bersertifikat.
2. Peralatan  kategori  2  adalah  peralatan  yang cara  pengoperasian  dan  perawatannya sedang, risiko penggunaan sedang, akurasi/kecermatan  pengukurannya  sedang, serta  sistem  kerja  yang  tidak  begitu  rumit dan pengoperasiannya memerlukan pelatihan khusus/tertentu.
3. Peralatan  kategori  1  adalah  peralatan  yang cara  pengoperasian  dan  perawatannya mudah,  risiko  penggunaan  rendah,  akurasi/ kecermatan  pengukurannya  rendah,  serta sistem  kerja  sederhana,  pengoperasiannya cukup  dengan  menggunakan  panduan, (Permenpan RB No. 03, 2010).
Tabel 2 Tingkat Kesulitan Pengelolaan Peralatan

## PENGELOLAAN LABORATORIUM ….
Setiap  alat  yang  akan  dioperasikan  harus  dalam kondisi  yang  baik  yaitu  dengan  syarat: a.    Siap untuk dipakai (ready for use) b.    Bersih c.    Berfungsi dengan baik d.    Terkalibrasi Peralatan  digunakan  untuk   melakukan  suatu kegiatan  pendidikan,  penelitian,  pelayanan masyarakat  atau  studi  tertentu.  Karenanya  alat- alat  ini  harus  selalu  siap  pakai,  agar  sewaktu- waktu dapat digunakan.
Peralatan laboratoium sebaiknya dikelompokkan berdasarkan penggunaanya.
Perawatan  alat  secara  rutin  dapat  dilakukan dengan :
 Sebelum alat digunakan hendaknya diperiksa dulu kelengkapannya.
 Harus  dibersihkan  terlebih  dahulu  sebelum digunakan.
 Setelah  selesai  dipergunakan  semua  alat harus  dibersihkan  kembali  dan  jangan disimpan dalam keadaan kotor.
 Kelengkapan  alat  tersebut  harus  dicek terlebih dahulu sebelum disimpan.
 Setiap alat yang agak rumit selalu mempunyai  buku  petunjuk  atau  keterangan penggunaan.  Maka  sebelum  alat  digunakan hendaknya  kita  membaca  terlebih  dahulu petunjuk  penggunaan  alat  dan  petunjuk pemeliharaan atau perawatannya.
 Setiap alat baru terlebih dahulu diperiksa atau dibaca buku petunjuk sebelum digunakan.
Dalam  penyimpanan  dan  penataan  alat  yang perlu diperhatikan :
a. Jenis  bahan  dasar  penyusun  alat  tersebut. Dengan diketahuinya bahan dasar dari suatu alat kita dapat menentukan cara penyimpanannya.
b. Alat yang terbuat dari logam tentunya harus dipisahkan dari alat yang terbuat dari gelas atau porselen.
c. Dalam  penyimpanan  dan  penataan  alat aspek bobot benda perlu juga diperhatikan.
d. Janganlah  menyimpan  alat-alat  yang  berat di  tempat  yang  lebih  tinggi,  agar  mudah diambil dan disimpan kembali.
Bahan  laboratorium  yang  selanjutnya  disebut bahan adalah segala sesuatu yang diolah/digunakan  untuk  pengujian,  kalibrasi, dan/atau  produksi  dalam  skala  terbatas,  yang dibagi menjadi dua kategori yaitu :
1. Bahan  khusus  adalah  bahan  yang penanganannya  memerlukan  perlakuan dan persyaratan khusus.
2. Bahan  umum  adalah  bahan  yang penanganannya tidak memerlukan perlakuan  dan  persyaratan  khusus, (Permenpan RB No. 03, 2010).
Tabel 3. Tingkat Kesulitan Pengelolaan Bahan
Dalam laboratorium kimia, penyimpanan zat dan bahan  kimia  merupakan  strategi  rencana  yang dilakukan dalam melakukan penyimpanan bahan dan  zat  yang  benar  untuk  mengurangi  resiko kecelakaan di laboratorium. (Griffin 2005).
Setiap  bahan  kimia  memiliki  sifat  fisik  dan kimia yang berbeda-beda. Maka, dalam penyimpanan  dan  penataan  bahan  kimia  harus diperhatikan  aspek  pemisahan  (segregation), tingkat  resiko  bahaya  (multiple  hazards), pelabelan  (labeling),  fasilitas  penyimpanan (storage  facilities),  wadah  sekunder  (secondary containment), bahan kadaluarsa (outdate chemicals), inventarisasi (inventory), dan informasi  resiko  bahaya  (hazard  information). Prinsip yang perlu diperhatikan dalam penyimpanan bahan di laboratorium:
A. Aman          :  bahan  disimpan  supaya  aman dari pencuri.
B. Mudah  dicari     :  Untuk  memudahkan mencari  letak  bahan,  perlu  diberi  tanda yaitu  dengan  menggunakan  label  pada setiap  tempat  penyimpanan  bahan  (lemari, rak atau laci).
C. Mudah  diambil     :  Penyimpanan  bahan diperlukan ruang penyimpanan dan perlengkapan, (Lindawati, 2010)
Pada  bahan,  pengurutan  secara  alfabetis  akan tepat jika dikelompokkan menurut sifat fisis dan sifat  kimianya  terutama  tingkat  kebahayaannya untuk pengadministrasian.
Bahan  kimia  yang  tidak  boleh  disimpan  dengan bahan  kimia  lain,  harus  disimpan  secara  khusus dalam  wadah  sekunder  yang  terisolasi.  Hal  ini untuk  mencegah  pencampuran  dengan  sumber bahaya  lain  seperti  api,  gas  beracun,  ledakan atau degradasi kimia.
Wadah  dan  tempat  penyimpanan  harus  diberi label  yang  mencantumkan    informasi    antara lain:
 Nama kimia dan rumusnya
 Konsentrasi
 Tanggal penerimaan
 Tanggal pembuatan
 Nama orang yang membuat reagen
 Tingkat bahaya
 Klasifikasi lokasi penyimpanan
 Nama dan alamat pabrik
Tempat penyimpanan bahan kimia harus bersih, kering,  jauh  dari  sumber  panas  atau  sinar matahari  langsung  dan  dilengkapi  dengan ventilasi  yang  menuju  ruang  asap  atau  ke  luar ruangan. (Budimarwanti).
Dengan  mempertimbangkan  faktor-faktor  di atas, beberapa syarat penyimpanan bahan secara singkat adalah sebagai berikut:
A. Bahan beracun Syarat penyimpanan: o Ruangan dingin dan berventilasi
o Jauh dari bahaya kebakaran
o Dipisahkan dari bahan-bahan yang mungkin bereaksi
o Kran  dari  saluran  gas  harus  tetap  dalam keadaan  tertutup  rapat  jika  tidak  sedang dipergunakan
o Disediakan  alat  pelindung  diri,  pakaian kerja, masker, dan sarung tangan
B. Bahan korosif Syarat penyimpanan: o Ruangan dingin dan berventilasi o Wadah tertutup dan beretiket
o Dipisahkan dari zat-zat beracun.
C. Bahan mudah terbakar
Dibagi menjadi 3 golongan:
1) Cairan yang terbakar di bawah temperatur -4 o C, misalnya karbon disulfida  (CS 2 ),  eter  (C 2 H 5 OC 2 H 5 ), benzena (C 5 H 6 , aseton (CH 3 COCH 3 ).
2) Cairan  yang  dapat  terbakar  pada temperatur antara -4 o C - 21 o C, misalnya etanol (C 2 H 5 OH), methanol (CH 3 OH).
3) Cairan  yang  dapat  terbakar  pada temperatur  21 o C  –  93,5 o C,  misalnya kerosin  (minyak  lampu),  terpentin, naftalena, minyak baker.
Syarat penyimpanan:
o Temperatur dingin dan berventilasi
o Jauhkan  dari  sumber  api  atau  panas, terutama loncatan api listrik dan bara.
o Tersedia alat pemadam kebakaran
D. Bahan mudah meledak Syarat penyimpanan: o Ruangan dingin dan berventilasi
o Jauhkan dari panas dan api
o Hindarkan  dari  gesekan  atau  tumbukan mekanis
E. Bahan Oksidator
Syarat penyimpanan:
o Temperatur ruangan dingin dan berventilasi
o Jauhkan  dari  sumber  api  dan  panas, termasuk  loncatan  api  listrik  dan  bara rokok
o Jauhkan  dari  bahan-bahan  cairan  mudah terbakar atau reduktor
F. Bahan reaktif terhadap Air Syarat penyimpanan:
o Temperatur  ruangan  dingin,  kering,  dan berventilasi
o Jauh dari sumber nyala api atau panas
o Bangunan kedap air
o Disediakan pemadam  kebakaran tanpa air (CO 2 , dry powder ) G. Bahan reaktif terhadap Asam Syarat penyimpanan:
o Ruangan dingin dan berventilasi
o Jauhkan dari sumber api, panas, dan asam
o Ruangan  penyimpan  perlu  didesain  agar tidak  memungkinkan  terbentuk  kantong- kantong hidrogen
o Disediakan  alat  pelindung  diri  seperti kacamata, sarung tangan, pakaian kerja
H. Gas bertekanan Syarat penyimpanan:
o Disimpan  dalam  keadaan  tegak  berdiri dan terikat
o Ruangan  dingin  dan  tidak  terkena langsung sinar matahari
o Jauh dari api dan panas
o Jauh  dari  bahan  korosif  yang  dapat merusak kran dan katub-katub
Faktor  lain  yang  perlu  dipertimbangkan  dalam proses  penyimpanan  adalah  lamanya  waktu penyimpanan untuk zat-zat tertentu.

## ADMINISTRASI LABORATORIUM
Administrasian  merupakan  dokumentasi  seluruh sarana dan prasarana serta aktivitas laboratorium. Dalam kaitannya dengan pengadaan alat dan bahan, yang bertujuan untuk mencegah kehilangan / penyalahgunaan, memudahkan  oprasional  dan  pemeliharaan, mencegah  duplikasi  / overlapping permintaan alat dan memudahkan pengecekan.

## PENGELOLAAN LABORATORIUM ….
Setiap  laboratorium  mempunyai  karakteristik yang  berbeda-beda  dalam  pengadministrasian Contoh sistem administrasi :
 Data ruangan Laboratorium
 Kartu Barang
 Daftar Barang
 Daftar pengeluaran/penerimaan barang
 Daftar usulan penerimaan barang
 Kartu alat
 Daftar alat
 Kartu Bahan / Zat
 Daftar Bahan / zat
 Dafatar pengeluaran/ penerimaan zat
 Daftar usulan/ permintaan zat
 Dafatar pengeluaran/ penerimaan alat
 Daftar usulan/ permintaan alat
Dalam  pengadministrasian  ruang  laboratorium, setiap  laboratorium  harus  memiliki  denah ruangan  yang  ada,  jaringan  listrik,  jaringan  air dan  jaringan  gas.  Ruangan  –  ruangan  tersebut harus tercatat namanya, ukurannya, dan kapasitasnya, dan data ini tercantum dalam data ruangan laboratorium.
Untuk  mengadministrasikan  fasilitas  umum adalah  barang  –  barang  yang  merupakan perlengkapan laboratorium. Barang-barang ini di data  dalam  kartu  barang  dan  daftar  barang, untuk memudahkan pendataan baiknya diurutkan berdasarkna abjad.
Pengadministrasian alat dan zat bertujuan untuk memudahkan  pengelompokan  jenis  alat  dan bahan/zat.  Selain  pengadministrasian  alat  dan bahan/  zat  sistem  evaluasi  dan  pelaporan  juga diperlukan  yang  bertujuan  untuk  kelancaran administrasi  yang  baik  sehingga  kegiatan laboratorium dapat dipantau dan sekaligus dapat digunakan  untuk  perencanaan  laboratorium (seperti  penambahan  alat-alat  baru,  rencana pembiayaan/ dana laboratorium yang diperlukan, perbaikan sarana dan prasarana yang ada. (Baim, 2011)

## KESIMPULAN
Pengelola  laboratorium  harus  menjaga  semua inventaris  alat  dan  bahan/zat  yang  dimilikinya secara akurat.
Para pengelola laboratorium hendaknya memiliki  pemahaman  dan  keterampilan  kerja  di laboratorium, bekerja sesuai tugas dan tanggung jawabnya,  dan  mengikuti  peraturan  dapat meminimalis terjadinya kecelakaan di laboratorium. Dalam
mengelola laboratorium kimia, pemahaman  tentang  komponen  dan  penggunaan
laboratorium  yang  baik  dan  benar  sangat diperlukan  agar  laboratorium  dapat  berjalan dengan baik dan berfungsi secara optimal. Pranata laboratorium mendapat pelatihan keselamatan dan keamanan kerja  secara umum, terutama  cara  bekerja  dengan  bahan  kimia penting secara aman.
Memberikan  pelatihan  khusus  sesuai  keperluan, termasuk mengembangkan dan meninjau prosedur pengoperasian standar dan memberikan peralatan  perlindungan  diri  ( PPE,  personal protective  equipmen t)  yang  diperlukan  untuk bekerja dengan selamat dan aman.
Penyimpanan  dan  penataan  bahan  kimia menurut kelompok tingkat bahayanya meliputi:
- Penyimpanan  dan  penataan  bahan  kimia radioaktif,
- Penyimpanan  dan  penataan  bahan  kimia reaktif,
- Penyimpanan  dan  penataan  bahan  kimia korosif,
- Flammable dan combustible,
- Penyimpanan  dan  penataan  bahan  kimia beracun (toxic).

## DAFTAR PUSTAKA
Baim, (2011), Pemanfaatan Laboratorium Dalam Pelajaran IPA, http://baim87.bio.blogspot.com/2011/05 /pemanfaatan-laboratorium-dalam- pelajaran-IPA
Budimarwanti  C.,  M.Si,  Pengelolaan  Alat  dan Bahan Di Laboratorium Kimia, UNY
Griffin, Brian., (2005), Laboratory Design Guide
Third Edition, Elsevier, Great Britain.http://simatupangnovachem.blog spot.com/2012/11/strategi-pengelolaan- laboratorium-kimia.html Lindawati.,  (2010), Strategi  Inventaris  Alat  dan Bahan , http//: blogspot.com/2010/04/strategi- inventarisasi-alat-dan-bahan. htm Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi,  (Nomor  03,  2010),  Tentang Jabatan Fungsional Pranata
Laboratorium  Pendidikan  Dan  Angka Kreditnya