## MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA TERPADU PADA MADARASAH TSANAWIYAH NEGERI (MAN) 2 KOTA BENGKULU
Herlina Latipa Sari 1 , Edi Kusuma Negara 2
Dosen Tetap Fakultas Ilmu Komputer Universitas Dehasen Bengkulu

## ABSTRACT
The  research  aims  to  create  a  Media  Learning  Chemistry  Using  Macromedia  Flash  8.0. Chemistry  Learning  Media's  where  there  is  writing,  animation  and  images.  From  the  discussion  it could be concluded that in the Chemistry Learning Media can provide another alternative for teachers in the subjects of Chemistry and the material presented is more interesting because of the presence of some text and image animations.The method used in this research is the development of the system, and method of data collection in a way, literature study, observation, and interviews.From the analysis and discussion, it can be deduced that the presence of Chemistry Integrated Science Learning Media is  expected  to  attract  the  students'  interest,  and  Integrated  Science  Chemistry  Learning  Media  also provides  an  alternative  to  the  teacher  in  presenting  material  on  the  Integrated  Science  Chemistry MTs.N 2 Bengkulu city.
Keywords: Learning Media, Macromedia Flash 8.0, Chemistry

## INTISARI
Penelitian  bertujuan  membuat  Media  Pembelajaran Kimia  Menggunakan  Macromedia  Flash 8.0. Dimana  Media Pembelajaran Kimia ini terdapat tulisan, animasi dan gambar. Dari Pembahasan didapat kesimpulan bahwa dalam Media Pembelajaran Kimia dapat memberikan Alternatif lain bagi para  guru  pada  mata  pelajaran  Kimia  dan  materi  yang  disampaikan  lebih  menarik  karena  adanya beberapa  Animasi  text  dan  gambar.Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode pengembangan  sistem,  dan  metode  pengumpulan  data  dengan  cara,  studi  pustaka,  observasi,  dan wawancara.  Dari  hasil  analisa  dan  pembahasan  ,  dapat  di  tarik  kesimpulan  bahwa  dengan  adanya Media  Pembelajaran  Kimia  IPA  Terpadu  ini  di  harapkan  dapat  menarik  minat  belajar  siswa,  dan Media  Pembelajaran  Kimia  IPA  Terpadu  ini  juga  memberikan    alternatif  lain  kepada  guru  dalam menyampaikan materi Kimia IPA Terpadu pada MTs.N 2 Kota Bengkulu.
Kata Kunci : Media Pembelajaran, Macromedia Flash 8.0, Kimia
1. Pendahuluan
Perkembangan dunia Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) saat  ini semakin  pesat,  makibatkan  hampir  semua aktifitas kehidupan manusia tergantung kepada  teknologi.  Dengan  adanya  teknologi memudahkan kita untuk mendapatkan informasi, baik informasi mengenai pendidikan maupun yang lainnya.
Seorang  guru  maupun  dosen  sangat membutuhkan  informasi  yang  cepat,  tepat, dan  akurat,  guna  menunjang  komunikasi kepada  para  siswa/mahasiswanya.  Dengan adanya  teknologi,  informasi  yang  didapat akan semakin mudah, dan komunikasi kepada para siswa/mahasiwa semakin efektif.
Salah satu dari perkembangan teknologi  dunia  adalah  komputer.  Dengan adanya  komputer,  banyak  memberi  manfaat bagi  manusia,  terkhusus  bagi  para  pengajar. Komputer  menjadikan  semua  pekerjaan menjadi  efektif  dan  efisien.    Terlihat  bahwa
menulis suatu dokumen, orang sudah meninggalkan  mesin  ketik  manual  dan digantikan dengan komputer.
Bukan cuma dapat mengetik dokumen,  komputer  juga  mampu  membuat suatu  desain  grafis.  Begitu  banyak  aplikasi yang disajikan salah satunya adalah
Macromedia  Flash  8 .  Dengan  menggunakan aplikasi  ini  kita  dapat  mendesain  suatu tampilan,  seperti  gambar  bergerak.  Seperti halnya dalam pembuatan media pembelajaran.
Untuk  mengatasi  hal  tersebut,  maka penulis  mencoba  untuk  membuat  suatu aplikasi  “  Media  Pembelajaran  Kimia  IPA Terpadu pada MTs.N 2 Bengkulu Menggunakan Macromedia Flash 8 ”. Dengan aplikasi  ini,  diharapkan  dapat  membantu menarik  perhatian  dan  menjadikan  para  guru dan siswa semakin interaktif dalam mempelajari Kimia.
A. Rumusan Masalah
Bersarkan latar belakang diatas maka
penulis mengangkat
permasalahan
“Bagaimana  membuat  Media  Pembelajaran Kimia IPA Terpadu pada MTs.N 2 Bengkulu Menggunakan Macromedia Flash 8? ”.

## B. Batasan Masalah
Agar  permasalahan  dalam  penelitian ini  lebih  terperinci,  maka  penulis  membatasi masalah  hanya  pada  mata  pelajaran  Kimia IPA Terpadu Kelas VIII Semester I di MTs.N 2 Bengkulu dengan menggunakan Macromedia Flash 8.
a. Tujuan Penelitian
Adapun  tujuan  dari  penelitian ini  adalah  untuk  membuat  Media Pembelajaran Kimia IPA Terpadu pada MTs.N  2  Bengkulu  Menggunakan Macromedia Flash 8.

## b. Manfaat Penelitian
a. Bagi MTs.N 2 Bengkulu Dengan  adanya  media  pembelajaran ini,  maka  dapat  membantu  atau memberikan  alternativ  lain  bagi  guru dalam  penyampaian  pelajaran  kimia selain  metode  selama  ini  yang digunakan.
b. Bagi Pembaca Penelitian  ini  dapat  membantu  para pembaca  dalam  memahami  dan mengaplikasikan sistem media pembelajaran  menggunakan  aplikasi macromedia  flash  8  untuk  sebagai bahan perbandingan.

## II. Kajian Pustaka

## A. Pengertian Media Pembelajaran
Pengertian  media  berasal  dari
bahasa latin medius yang secara harfiah
berarti „ tengah‟,‟perantara‟,atau „pengantar‟.  Dalam  bahasa  arab  media adalah  perantara  atau  pengantar  pesan dari pengirim kepada penerdima pesan. Gerlach  dan  Ely,  mengatakan  bahwa media  apabila  dipahami  secara  garis besar  adalah  manusia,  materi,  atau kejadian  yang  membangun  kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh
pengetahuan ,
keterampilan, atau sikap. Dalam pengertian  ini  guru,  buku  teks,  dan lingkungan  sekolah  merupakan  media. Secara  lebih  khusus,  pengertian  media dalam proses belajar mengajar cenderung  diartikan  sebagai  alat-alat grafis, foto grafis, atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan
menyusun  kembali  informasi  visual atau verbal.
Batasan lain telah pula dikemukakan  oleh  para  ahli  yang sebagian  diantaranya  akan  diberikan berikut  ini  AECT  ( asosiation  of education and communication
technology )  member  batasan  tentang media  sebagai  segala  bentuk  dan saluran yang digunakan untuk menyampaikan  pesan  atau  informasi. Disamping  sebagai  system  penyampai atau  pengantar,  media  yang  sering diganti  dengan  kata mediator menurut fleming adalah penyebab atau alat yang turut  campur  tangan  dalam  dua  pihak dan  mendamaikannya.  Dengan  istilah mediator media  menunjukan  fungsi atau perannya, yaitu mengatur hubungan yang efektif antara dua pihak utama  dalam  proses  belajar  siswa  dan isi pelajaran
1. Definisi Macromedia Flash 8.0
Flash adalah salah satu program  pembuatan  animasi  yang sangat handal. Kehandalan flash dibandingkan  dengan  program  lainnya adalah  dalam  hal  ukuran  file  dari  hasil animasinya  yang  sangat  kecil.  Untuk itu  animasi  yang  di  hasilkan  oleh program flash banyak digunakan untuk membuat  sebuah  web  agar  menjadi tampil  lebih  interaktif.  (Daryanto; 2003:9)
a. Memulai Macromedia Flash 8.0
Pada  halaman Start di  bagian Create  New klik Flash  Document untuk  membuat dokumen  baru. Seperti pada gambar 2.1

## Gambar 2.1. Membuat Dokumen Baru
2. Komponen  Komponen Macromedia
Macromedia  Flash  8.0  mempunyai komponen  yang  cukup  banyak  yang mempunyai fungsi tertentu, adapun komponen-  komponen  tersebut.  Terlihat pada gambar di bawah ini:

## 1. Title Bar
Adalah  baris  judul  yang  akan menampilkan  nama  program  atau  file dokumen  yang  sedang  aktif.  Seperti  pada gambar 2.2.
Gambar 2.2. Title Bar

## 2. Menu Bar
Berisi  perintah-perintah  umum  yang digunakan untuk mengoperasikan macromedia.  Akses  menu  bar  ini,  pemakai dapat mengklik langsung pada item menu bar yang  bersangkutan.  Yang  terdiri  dari  menu File,  Edit,  View,  Insert,  Modify,  Text, Commands,  Control,  Windows  dan  Help. Seperti pada gambar
Gambar 2.3. Menu Bar
1. Tombol Cepat ( Standart Toolbar ) Dengan menekan tombol cepat maka pemakai dapat  menjalankan  perintah  langsung  dengan mengklik  simbol-simbol  dari  tombol  cepat tersebut. Simbol dari tombol cepat melambangkan suatu proses yang sedang atau akan  dijalankan.  Yang  berisi  icon-icon peralatan  yang  digunakan  untuk  memproses gambar  dan  lain-lain.  Seperti  pada  gambar 2.4.
Gambar 2.4. Standart Toolbar
2. Tombol Gambar ( Drawing tool bar ) Tombol gambar lebih ditujukansebagai sarana pembentuk objek  animasi  pada  kanvas  ( stage ). Seperti pada gambar 2.5.

## Gambar 2.5. Tombol Gambar
3. Kanvas ( Stage )
Kanvas digunakan sebagai objek pembuat animasi, semua  ide  dasar  pembentuk  animasi maupun  dynamic  content  web  pada  bidang ini.  Untuk  tahap  selanjutnya  ukuran  kanvas dapat  dirubah  sesuai  dengan  keperluan pemakai. Seperti pada gambar 2.6.
4. Baris waktu ( Time Line )
Time  line  merupakan  komponen  yang bertugas  membuat  pergerakan  dari  tiap-tiap item  animasi,  menggandakan  animasi, membuat lapisan (layering) animasi maupun pengaturan  waktu  animasi.  Yang  berisi jumlah scane, frame dan layer untuk control animasi, Seperti pada gambar 2.7
Gambar 2.7. Time Line

## 5. Color Panel
Color berfungsi untuk mewarnai background  dan objek pada stage sperti objek shape dan text. Seperti pada gambar 2.8.
Gambar 2.8. Color Panel
6. Align Panel
Align untuk meletakkan object terpilih sepanjang poros vertikal atau yang horizontal pada stage . Seperti pada gambar 2.9.
Gambar 2. 9. Align Panel
7. Library Panel Adalah panel sebagai media penampungan  objek  yang  telah  dibuat  atau telah  terhapus  pada  stage,  apabila  terhapus dapat  di  ambil  kembali  pada library. Seperti pada gambar 2.10.
Gambar 2.10. Library Panel

## 8. Action Panel
Adalah panel untuk memasukkan code action script yang  berfungsi  untuk  memerintahkan objek  seperti  gambar,  grafhic,  button  dan movie clip. Seperti pada gambar 2.11
Gambar 2.11. Action Panel

## 9. Property Inspector Panel
Adalah  panel  untuk  mengatur setting stage ,  atribut  objek,  penggunaan  filter,  dan mempublikasikan movie  Flash .  Informasi dalam  panel  dapat  berubah  secara  otomatis tergantung  tipe  objek  yang  dipilih.  Seperti pada gambar 2.12
Gambar 2.12. Property Inspector Panel
.
2.3. Kelebihan Macromedia Flash 8.0 Adapun beberapa kelebihan dari Macromedia Flash 8.0 yaitu sebagai berikut:
a. Export dan Import suara  yang disampaikan  macromedia  flash  8.0 hadir  dengan  fitur  yang  mampu mengimport file-file suara MP3 dan
WAV.
b. Pengembangan  kemampuan  untuk menyalurkan  objek  macromedia flash 8.0 kedalam produk macromedia lainnya seperti Macromedia  Flash  Dreamweaver
dan Macromedia Director.
c. Ruang kerja dan objek yang dapat dikostomisasikan  sesuai  dengan keinginan pemrogram.
d. Panel-panel  control  yang  dapat dibesar kecilkan sehingga membuat ruang kerja semakin luas.
e. Fasilitas streaming objek  yang dikembangkan sehingga dapat membuat file-file objek macromedia flash 8.0 dapat berjalan dengan cepat.

## 2.4. Teknik Pemrograman
1. Pembuatan Tombol
a. Klik  menu  insert  pilih new symbol
b. Isi  nama  sesuai  yang  kita inginkan,  pilih Botton lalu  klik OK .
c. Pada Frame UP (objek sebelum mouse berada) langkah-
langkahnya:  Klik  Frame  UP apabila frame belum aktif, klik kanan  pilih Insert key frame
atau  tekan  F6,  lalu  gambar objek yang kita inginkan. 2. Cara Mengimport Lagu Atau Suara a. Klik file b. Pilih import garis  yang  telah kita tentukan c. Pilih lagu atau suara menghilang dari objek d. Klik Open 3. Cara Mengimport Gambar a. Klik Menu File lalu pilih Infort To Stage b. Pada File  Of  Type Lalu  pilih klik All Files
c. Cari  gambar  yang  dicari  pada dialog  Infort  kemudian  klik lalu klik Open,
4. Cara Membuat Animasi Adapun langkah-langkah dalam  membuat  animasi  adalah sebagai berikut:
Gambar  objek  pada  frame sesuai  keinginan,  setelah  itu  objek di break  apart atau  tekan  Ctrl+B. Klik  menu windows pilih  panel arahkan  kursor  ke frame lalu  klik, maka  akan  tampil  menu  frame, pada line  twening pilih shape lalu close. Klik  frame  ke  30  pada time line lalu klik kanan atau F6 setelah itu  buat  objek  yang  kita  inginkan lalu control B.

## 2.5. Elemen-Elemen Komputer
Menurut  Supriyanto,  (2007:3)
Komputer  sebagai  mesin  penghitung dan  pengolah  memiliki  tiga  elemen yang  saling  berkaitan  yaitu Hardware , Software dan Brainware .
2.5.1. Hardware Menurut Supriyanto (2005:53)
Perangkat  komputer  harus  bisa  difungsikan secara  komprehensif  (kompak  dan  bersama- sama)  dalam  melaksanakan  tuugasnya  yaitu dalam  mengelola  data  atau  informasi.  Untuk mewujudkan  konsepsi  komputer  sebagai pengelola  data  agar  menghasilkan  suatu informasi,  maka  diperlukan  sistem  komputer ( computer    system) yang  elemennya  terdiri dari hardware,  software dan brainware. Ketiga elemen sistem komputer tersebut harus saling berhubungan dan membentuk kesatuan yang  saling  mendukung  untuk  bekerja  sama.
Hardware tidak akan berfungsi apabila tanpa software, demikian  juga  sebaliknya.  Dan keduanya tidak akan bermanfaat apabila tidak ada manusia
(brainware) yang mengoperasikan dan mengendalikannya. Perangkat keras ( hardware):
Peralatan  yang  secara  fisik  terlihat  dan  dapat dipegang.  Contoh:  Monitor,  CPU,  Keyboard, dan lainnya.
Perangkat lunak
(software):
Program  yang  berisi  instruksi/perintah  untuk melakukan  pengolahan  data.  Contoh:  Sistem Operasi  Windows dan Linux, Bahasa Pemrograman Pascal dan Visual Basic, Paket Microsoft Office, dan lain sebagainya.
a. Perangkat Masukan ( Input Devices )
Perangkat  input  merupakan  peralatan yang  dapat  digunakan    untuk  menerima  data yang  akan  diolah  ke  dalam  komputer. Perangkat  ini  yang  digunakan  oleh  pengguna untuk  melakukan  interaksi  dengan  komputer agar  komputer  melaksanakan  perintah  yang diberikan oleh penggunanya.
b. Perangkat Proses ( Proces Devices )
Adalah  perangkat  pengolah  atau pemeroses data dalam komputer yang disebut sebagai  CPU (Central  Prosessor  Unit) .  CPU merupakan otak bagi sebuah sistem komputer yang  memiliki  tiga  komponen  utama  yaitu unit  kendali (Control  Unit-  CU) ,  unit aritmetika  dan  logika (Aritmetic  and  Logic Unit-  ALU) ,  serta  komponen  register  yang berfungsi  membantu  melakukan  hubungan (interface) dari dan ke memori.
c. Perangkat Keluaran (Output Devices)
Adalah  perangkat  yang  dipakai  untuk menampilkan hasil proses. Contohnya seperti layar  monitor,  printer,  plotter, display  card dan speaker. Perangkat ini terdiri atas alat-alat yang  menerjemahkan  perintah  yang  telah diproses oleh komputer ke dalam bentuk yang telah dimengerti oleh manusia.
d. Perangkat
Penyimpan( Memory/
Storage Devices )
Adalah  perangkat  yang  digunakan  untuk melakukan penyimpanan data dalam komputer. Berdasarkan letak memori komputer  dibedakan  menjadi  dua  yaitu
memori  di  dalam  (internal  memori)  pada perangkat motherboard yang terdiri atas ROM (Read  Only  Memory) dan  RAM (Random Access  memory), dan  memori  luar  (eksternal memori)  yang  tidak  berhubungan  langsung dengan motherboard seperti floppy disk, hard disk,  optical  disk,  CD-ROM,  flash memori, tape drive, zip disk , dan lainnya.

## A. Software
Menurut Supriyanto (2005:84), Perangkat  Lunak (software) adalah suatu perangkat  yang  berisi  serangkaian  instruks, program,  prosedur,  pengendali,  pendukung, dan  aktivitas-aktivitas  pengolahan  perintah pada sistem komputer. Jadi software merupakan  komponen  abstrak  dari  susunan sistem  komputer. Hardware komputer  akan ”hidup”  dan  memiliki  fungsi  jika  digunakan bersama-sama  dengan software -nya  adalah program.

## B. System Software
System software dibuat  untukkomputer itu  sendiri,  yakni  untuk  membantu  komputer melakukan  tugas-tugas  dan  fungsi-fungsi tertentu.
Satu  tipe  utama system software adalah sistem operasi (operating system-OS). Semua komputer memerlukan OS. OS
memerintahkan  bagaimana  cara  berinteraksi dengan  pengguna  dan device -nya  sendiri. Sistem operasi yang biasanya dijumpai adalah Windows, Mac OS, OS/2, dan UNIX .
C. Application Software Application software memberitahu komputer  bagaimana  menyelesaikan  tugas tertentu  yang  diinginkan  oleh  pengguna, seperti  membuat  dokumen,  atau  mengedit gambar.
Beberapa application software yang sering  digunakan  dan  penting  diantaranya:
Word  processing program , Spreadsheet software , Database management , Presentation program , Grapics program , Networking software , Web design  tools  and browser , Internet application, Communication program, Utilities,
Entertainment  and  education,  Multimedia authoring.
D. Brainware Menurut Supriyanto (2005:84), brainware (pengguna)  adalah  perangkat yang  mengoperasikan  dan  menjalankan software yang  ada  di  dalam  komputer, contohnya mengetik surat dengan menggunakan  Microsoft  Word,  membuat program aplikasi perusahaan dan memperbaiki komputer. Berdasarkan kemampuan  dan  keahlian  yang  dimiliki, pengguna  komputer  dapat  dikelompokkan menjadi beberapa kategori, misalnya programmer, operator, technical  support, dan desainer.

## III. Analisa Dan Perancangan
A.  Penulis    melakukan  observasi  secara langsung pada MTs. N 2 Kota Bengkulu.
a. Wawancara
Penulis  melakukan  tanya  jawab  secara langsung  kepada  dewan  guru  MTs.N  2  Kota Bengkulu.
b. Kepustakaan
penulis  membaca  dan  mempelajari  buku- buku mengenai buku-buku yang berhubungan macromedia flash 8.0 B. Metode Perancangan sistem

## 1. Analisa Sistem Lama
Sebelum  melakukan  pengembangan terhadap suatu sistem terlebih dahulu kita menganalisa sistem pembelajaran yang di lakukan  oleh  pihak  MTs.N  2  Bengkulu, dalam hal ini dilakukan untuk mengetahui kelemahan  sistem  tersebut  dan  masalah yang di hadapi.
Pelaksanaan sistem pembelajaran yang  sedang  berjalan,  cara  pemberian materi  menggunakan  alat  peraga  yang kemudian  di  jelaskan  didepan  siswa. Khususnya  pada  mata  pelajaran  Kimia, sehingga  terkadang  siswa  merasa  bosan dan  sibuk  dengan  aktifitasnya  sendiri, sehingga  cara  ini  dirasakan  kurang efisien.

## 2. Analisa Sistem Baru
Media pembelajaran mata pelajaran kimia yang  akan  dibuat,  akan  menggunakan
gambar dan animasi sehingga di harapkan dapat  memudahkan  siswa  mengerti  dan memahami materi pelajaran kimia khususnya yaitu materi tentang :
1. Atom, ion, dan molekul.
2. Bahan kimia dalam rumah tangga.
3. Zat aditif dalam makanan.
Zat adiktif dan psikotropik

## 3. Rancangan Tampilan
Gambar 3.2. Tampilan Menu Pembuka

## B. Rancangan Tampilan Menu Utama
Pada  tampilan  menu  utama  terdapat berbagai macam pilihan menu, antara lain  Materi  ,  Quiz,  Biografi,  dan Keluar.  Adapun  rancangan  menu utama dapat dilihat pada gambar 3.3

## C. Rancangan Tampilan Materi
Rancangan  tampilan  materi ini terdapat  sub  –  sub  materi  yang  di bahas, di antaranya ada 4 materi yaitu sub materi 1, sub materi 2, sub materi 3  dan  sub  materi  4.  Adapun rancangan  tampilan  materi  tersebut dapat di lihat pada gambar 3.4

## D. Rancangan  Tampilan  Sub  Materi

## Atom, Ion dan Molekul
Gambar 3.5. Tampilan Sub Materi Atom, Ion dan Molekul

## E. Rancangan Tampilan Isi Materi
Atom
Gambar 3.6. Tampilan Isi Materi Atom
F. Rancangan  Tampilan  Sub  Materi Ion
Gambar 3.7. Tampilan Sub Materi  Ion
G. Rancangan  Tampilan  Isi  Materi
Katinon
Gambar 3.8. Tampilan Isi Materi Katinon
H. Rancangan  Tampilan  Isi  Materi Anion
Gambar 3.9. Tampilan Isi Materi Anion
I. Rancangan  Tampilan  Sub  Materi

## Molekul

## Gambar 3.10. Tampilan Sub Materi Molekul
J. Rancangan  Tampilan  Isi  Materi
Molekul Unsur
K. Rancangan  Tampilan  Sub  Materi
Bahan Kimia Dalam Rumah Tangga Gambar 3.13. Tampilan Sub Materi Bahan
Kimia dalam Rumah Tangga

## L. Rancangan  Tampilan  Isi  Materi Pembersih
M. Rancangan  Tampilan  Isi  Materi
Pemutih
Gambar 3.15. Tampilan Isi Materi Pemutih
N. Rancangan  Tampilan  Isi  Materi Pewangi
Gambar 3.16. Tampilan Isi Materi Pewangi

## O. Rancangan  Tampilan  Isi  Materi Pembasmi Hama

## Gambar 3.17. Tampilan Isi Materi Pembasmi Hama

## P. Rancangan  Tampilan  Isi  Materi Pembasmi Hama

## Gambar 3.17. Tampilan Isi Materi Pembasmi Hama

## Q. Rancangan  Tampilan  Sub  Materi
Zat Aditif Dalam Makanan
Gambar 3.18. Tampilan Sub Materi Zat Aditif
Dalam Makanan

## R. Rancangan Tampilan Quiz
Keterangan :
Quiz    : Tombol “Quiz”  yang merupakan  evaluasi  dari  materi  yang berbentuk  pertanyaan  –  pertanyaan yang  bersifat  pilihan  ganda  yang  di kemas  menjadi  sebuah  quiz  yang menarik.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil
1. Tampilan Menu Pembuka
Gambar 4.1. Tampilan Menu Pembuka
Tampilan Menu Pembuka ini merupakan  menu  pertama  yang  tampil  saat program dijalankan, dan juga terdapat tombol mulai  dan  keluar.  Tombol  mulai  jika  diklik akan  menuju  menu  utama,  dan  pada  tombol keluar  akan  menutup  seluruh  aplikasi. Tampilan  menu  pembuka  dapat  dilihat  pada gambar 4.1

## 2. Tampilan Menu Utama
Gambar 4.2. Tampilan Menu Utama
Pada  tampilan  Menu  utama  ini  terdapat tombol  materi,  quiz,  biografi,  ,  dan  keluar. Tampilan  menu  utama  dapat  dilihat  pada gambar 4.2

## 3. Tampilan Materi
Gambar 4.3. Tampilan Materi
Pada  Tampilan  materi  terdapat  4  macam materi yaitu ; materi atom, ion, dan molekul, materi  bahan  kimia  dalam  rumah  tangga, materi  zat  aditif  dalam  makanan,  dan  materi zat adiktif  dan psikotropika. Tampilan materi dapat dilihat pada gambar 4.3.

## 4. Tampilan  Sub  Materi  Atom,  Ion  dan Molekul
Gambar 4.4. Tampilan Sub Materi Atom, Ion dan Molekul Pada  Tampilan  sub  menu  atom,  ion dan  molekul,  setiap  materi  dipisah  dengan kriterianya  masing  –  masing.  Tampilan  sub materi  atom,  ion,  dan  molekul  dapat  dilihat pada gambar 4.4

## 5. Tampilan Isi Materi Atom
Gambar 4.5. Tampilan Isi Materi Atom
Pada  tampilan  isi  materi  atom,  ada penjelasan  dari  materi  atom  tersebut  dan terdapat    animasi  gambar  di  sampingnya. Kemudian  terdapat  juga  3  tombol  yaitu tombol  menu  utama,  sub  menu,  dan  next. Tampilan  isi  materi  atom  ini  dapat  dilihat pada gambar 4.5.

## 6. Tampilan Sub Materi Ion
Gambar 4.6. Tampilan Sub materi ion
Pada  tampilan  sub  materi  atom,  ion dam  moleku,  terdapat  tombol  kation  dan anion  yang  merupakan  sub  materi  dari  ion. Tampilan sub materi ion ini dapat dilihat pada gambar 4.6

## 7. Tampilan Isi Materi Kation
Gambar 4.7. Tampilan Isi Materi Kation
Pada  tampilan  isi  materi  kation terdapat  materi  dari  kation  dan  terdapat tombol  menu  utama  dan  sub  menu. Tampilan dari isi materi kation dapat dilihat pada gambar 4.7.

## 8. Tampilan Isi Materi Anion
Gambar 4.8. Tampilan Isi Materi Anion Pada  tampilan  isi  materi  anion terdapat  materi  dari  anion  dan  terdapat tombol menu utama dan sub menu. Tampilan dari  isi  materi  kation  dapat  dilihat  pada gambar 4.8

## 9. Tampilan Sub Materi Molekul
Gambar 4.9. Tampilan Sub Materi Molekul
Pada  tampilan  sub  materi  molekul terdapat dua tombol yaitu tombol molekul unsure  dan  molekul  senyawa.  Tampilan dari  isi  materi  kation  dapat  dilihat  pada gambar 4.9

## 10. Tampilan Materi Molekul Unsur
Gambar 4.10. Tampilan Materi Molekul Unsur
Pada  tampilan  isi  materi  molekul unsur  terdapat  materi  dan  animasi  gambar dibawahnya. Tampilan dari isi materi molekul unsur dapat dilihat pada gambar 4.10

## 11. Tampilan Materi Molekul Senyawa
Gambar  4.11.  Tampilan  Materi  Molekul Senyawa
Pada  tampilan  isi  materi  molekul senyawa  terdapat  materi  dan  animasi  gambar dibawahnya. Tampilan dari isi materi molekul senyawa dapat dilihat pada gambar 4.11

## 12. Tampilan  Sub  Materi  Bahan  Kimia Dalam Rumah Tangga
Gambar  4.12.  Tampilan  Sub  Materi  Bahan Kimia Dalam Rumah
Pada  Tampilan  sub  materi  bahan kimia dalam rumah tangga, ada 4 materi yaitu pembersih,  pemutih,  pewangi,  pembasmi hama.  Tampilan  sub  materi  bahan  kimia dalam  rumah  tangga  dapat  dilihat  pada gambar 4.12

## 13. Tampilan Isi Materi Pembersih
Pada  tampilan  isi  materi  pembersih terdapat  penjelasan  mengenai  apa  saja  bahan pembersih. Tampilan dari isi materi pembersih dapat dilihat pada gambar 4.13
14. Tampilan Isi Materi Pemutih
Gambar 4.14. Tampilan Isi Materi Pemutih
Pada  tampilan  isi  materi  pemutih terdapat  penjelasan  mengenai  apa  saja bahan  pemutih.  Tampilan  dari  isi  materi pemutih dapat dilihat pada gambar 4.14

## 15. Tampilan Isi Materi Pewangi
Gambar 4.15. Tampilan Isi Materi Pewangi
Pada  tampilan  isi  materi  pewangi terdapat  penjelasan  mengenai  apa  saja  bahan pewangi.  Tampilan  dari  isi  materi  pewangi dapat dilihat pada gambar 4.15

## 16. Tampilan Isi Materi Pembasmi Hama
Gambar 4.16. Tampilan Isi Materi Pembasmi Hama
Pada  tampilan  isi  materi  pembasmi  hama terdapat  penjelasan  mengenai  apa  saja  bahan pembasmi  hama.  Tampilan  dari  isi  materi pembasmi  hama  dapat  dilihat  pada  gambar 4.16
17. Tampilan Sub Materi Zat Aditif Dalam
Makanan
Gambar 4.17. Tampilan Sub Materi Zat Aditif Dalam Makanan
Pada  Tampilan  sub  menu  zat  aditif dalam  makanan  terdapat  3  materi  yaitu pengertian  zat  aditif,  macam  –  macam  zat aditif,  batas  penggunaan  zat  aditif.  Tampilan sub  materi  zat  aditif  dalam  makanan  dapat dilihat pada gambar 4.17
18. Tampilan  Isi  Materi  Pengertian  Zat Aditif
Gambar 4.18. Tampilan Isi Materi Pengertian

## Zat Aditif

## 19. Tampilan Isi Materi Macam – Macam Zat Aditif
Gambar 4.19. Tampilan Isi Materi Macam – Macam Zat Aditif
Pada  tampilan  isi  materi  macam  – macam  zat  aditif    terdapat  penjelasan mengenai apasaja zat aditif itu. Tampilan dari isi  materi  macam  –  macam  zat  aditif  dapat dilihat pada gambar 4.19

## 20. Tampilan Isi Materi Batas Penggunaan
Zat Aditif
Gambar  4.20.  Tampilan  Isi  Materi  Batas Penggunaan Zat Aditif
Pada  tampilan  isi  materi  batas penggunaan  zat  aditif    terdapat  penjelasan mengenai  bagaimana  batas  penggunaan  zat aditif    .  Tampilan  dari  isi  materi  batas penggunaan  zat  aditif    dapat  dilihat  pada gambar 4.20.
21. Tampilan  Sub  Materi  Zat  Adiktif  dan Psikotropika
Gambar 4.21. Tampilan Sub Materi Zat Adiktif dan Psikotropika
Pada Tampilan  sub  materi zat  adiktif dan  psikotropika,  terdapat  2  materi  yaitu napza dan zat adiktif. Tampilan sub materi zat
adiktif  dan  psikotropika  dapat  dilihat  pada gambar 4.21

## 22. Tampilan Isi Materi Napza
Gambar 4.22. Tampilan Isi Materi Napza Pada  tampilan  isi  materi  napza terdapat  penjelasan  apa  itu  napza.  Tampilan isi  materi  napza  dapat  dilihat  pada  gambar 4.22

## 23. Tampilan Isi Materi Zat Adiktif
Gambar 4.23. Tampilan Isi Materi Zat Adiktif
Pada  tampilan  isi  materi  zat  adiktif terdapat  penjelasan  apa  itu  zat  adiktif  dan contohnya.  Tampilan  isi  materi  napza  dapat dilihat pada gambar 4.23

## 24. Tampilan Quiz
Gambar 4.24. Tampilan Quiz
Pada  Tampilan  sub  menu  quiz, terdapat  2 tombol  pilihan yaitu  tombol  mulai dan keluar. Tombol mulai akan memulai quiz dan  tombol  keluar  akan  keluar  dari  program aplikasi.  Tampilan  quiz  dapat  dilihat  pada gambar 4.24

## 25. Tampilan Soal Quiz
Gambar 4.25. Tampilan Soal Quiz
Pada  tampilan  soal  quiz  terdapat sepuluh  soal  quiz  yang  harus  diselesaikan, jika  benar  otomatis  kita  akan  melanjut  ke soal  berikutnya,  tapi  jika  salah,  maka  kita akan ke layer yang menunjukkan bahwa kita salah, di layer tersebut terdapat tombol coba
lagi dan keluar. Jika kita memilih coba lagi, maka kita akan kembali kepada soal dimana kita  menjawab  salah.  Tampilan  soal  quiz dapat dilihat pada gambar 4.25

## 26. Tampilan Biografi
Gambar 4.26. Tampilan Biografi
Pada  tampilan  biografi  terdapat gambar tokoh kimia dan penjelasan desebelahnya,  dan  terdapat  pula  3  tombol, yaitu;  tombol  menu  utama,  tombol  back  dan tombol next. Tombol menu utama jika di klik akan  menuju  menu  utama,  tombol  back  jika di  klik  akan  kembali  ke  layer  sebelumnya, dan  tombol  next  jika  diklik  akan  menuju  ke leyer  selanjutnya.  Tampilan  biografi  dapat dilihat pada gambar 4.26

## 27. Tampilan Keluar

## Gambar 4.27. Tampilan Keluar
Pada tampilan keluar terdapat tombol ya dan tidak. Jika tombol ya di klik, maka kita akan  menutup  aplikasi.  Jika  tombol  tidak diklik,  maka  kita  akan  kembali  ke  menu pembuka. Tampilan keluar dapat dilihat pada gambar 4.27

## B. Hasil Pengujian
Pengujian  adalah  proses  eksekusi  suatu program dengan maksud menemukan kesalahan. Pengujian dilakukan secara offline dan online dengan metode black box. Tujuan pengujia black  box untuk  menganalisis system  dan  memperoleh  kumpulan  kondisi input  yang  akan  mengerjakan  seluruh keperluan  fungsional  program.  Sedangkan pengujian alpha dilakukan pada sisi pengembang oleh seorang pelanggan. Pengujian melibatkan responden sebanyak 10 (sepuluh) orang dengan cara mengisi
kuisioner pengujian. Terdapat 5 item pertanyaan  yang  diberikandan  3  pilihan jawaban. Berikut table hasil pengujian Media
Pembelajaran  Kimia  IPA  Terpadu  pada MTs.N 2 Bengkulu.
Tabel 4.1. Hasil Pengujian
No Bagian yang diuji HasilPengujian Baik Cuk up Sang at 1 Tampilan menu pembuka 3 5 2 2 Menjalankan Program 7 3 - 3 Menjawab Pertanyaan Quiz 3 3 4 4 Tampilan Biografi 2 4 4 5 Materi  Pelajaran Mudah Dimengerti 2 4 4
Jumlah 17 19 14 Persentase 34% 38 % 28%
a. Grafik hasil pengujian
Keteragan:
A. Tampilan menu pembuka
B. Menjalankan Program
C. Menjawab Pertanyaan Quiz
D. Tampilan Biografi
E. Materi Pelajaran Mudah Dimengerti
Setelah dilakukan proses
eksekusi/pengujian  program  Aplikasi  Game tebak  angka  diperoleh  hasil  yang  dihitung dalam  persentase  yang  menyatakan  baik berjumlah  34%  yang  menyatakan  cukup sebanyak  38%  sedangkan  yang  menyatakan Sangat 28%.

## V. Kesimpulan Dan Saran

## A. Kesimplan
Dengan  adannya  pembuatan  media pembelajaran  kimia  IPA  terpadu  ini  di harapkan  dapat  menarik  minat  belajar  siswa, karena  dengan  menggunakan  Macromedia Flash  8.0  tampilan  materi  akan  sangat berbeda. Bentuk animasi text, dan gambarnya dapat  menarik  para  siswa  untuk  lebih semangat mempelajari pelajaran kimia. Sehingga  membuat  suasana  belajar  mengajar yang menarik, interaktif, efektif, dan efisien.
Media  Pembelajaran  ini  juga  dapat memberikan  alternatife  lain  kepada  guru dalam  menyampaikan  materi  Kimia  IPA Terpadu pada MTs.N2 Bengkulu.

## B. Saran
a. Diharapkan  kepada  Sekolah  agar dapat  menambah  fasilitas,  terutama komputer  dan  infocus  agar  dapat menunjang proses belajar mengajar di MTs N. 2 Kota Bengkulu. Mengingat dalam  penyampaian  pelajaran  Kimia IPA Terpadu ini menggunakan proram  yang  di  jalankan  oleh computer b. Diharapkan para guru sebelum memulai materi agar dapat menyiapkan  komputer  dan  infokus dalam penyampaian materi

## DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran, Jakarta: PT.Raja Garfindo Persada.192 halaman.
Daryanto,  2003. Belajar  Macromedia  Flash 8.0 Untuk pemula. 75 Halaman.Bogor.
Tim Abdi Guru.2006. IPA Terpadu .
Jakarta:PT.Gelora Aksara Pratama.183 halaman.
Supriyanto  Aji,  2005, Pengantar  Teknologi Informasi , 499 Halaman. www.Google.com/Kamus Komputer dan Teknologi Informasi