## Peningkatan Pengetahuan kesehatan Reproduksi siswi di SMKN 24 Jakarta Timur
Yenni Ariestanti,  Ignatius Erik Sapta Yanuar,  Titik Widayati , Anggi Rahma Aprilia,  Hendra Anisa Sanusi , Nafszagyah Desma Putri
Universitas Respati Indonesia yenni@urindo.ac.id

## Abstrak
Remaja merupakan salah satu komponen atau bagian terbesar di Indonesia. Oleh karena itu remaja harus mampu mencetak prestasi di segala bidang sehingga menjadi generasi penerus bangsa yang berkualitas. Untuk bisa menjadi generasi berkualitas, remaja harus mampu menghindari dan mengatasi  permasalahan  -  permasalahan  remaja  yang  cukup  kompleks  seiring  dengan  masa transisinya.  Permasalahan  tersebut  berkaitan  dengan  kesehatan  reproduksi  diantaran ya  yaitu masalah seksualitas kehamilan tidak diinginkan (KTD) dan aborsi, terinfeksi Penyakit Menular Seksual (PMS),  serta  penyalahgunaan  NAPZA.  Remaja  pada  usia  15-18  tahun  merupakan  remaja  yang memiliki  risiko  paling  tinggi  terhadap  alkohol,  penggunaan  obat-obatan,  dan  aktivitas  seksual. Tujuan  upaya  perbaikan  perilaku  Reproduksi  sehat pada remaja putri kelas X dan XI di SMKN 24 Jakarta,  Metode ada empat yaitu perencanaan kegiatan, pelaksanaan kegiatan, edukasi kelompok remaja dan monev kegiatan dengan pengukuran tingkat pengetahuan dari pre-tes dan post-tes . Hasil telah terlaksana kegiatan edukasi dan peningkatan pengetahuan dengan peserta sejumlah 100 siswi kelas  X  dan  XII  pada  tanggal  22  Agustus  2023  di  SMKN  24,    siswi  mendapatkan  materi  tentang tentang Pertumbuhan dan perkembangan organ reproduksi remaja, penjagaan organ reporoduksi sehat untuk menghindarkan penyakit menular seksual dan kehamilan pada usia,  kesiapan remaja putri dari aspek fisik, mental dan sosial dan edukasi kelompok remaja pendamping Remaja serta Guru,Hasil uji analisis yaitu ada peningkatan pengetahuan  sebanyak (79%)  dengan hasil uji statistik Asmp. Sig(2 tailed) bernilai 0,000 ada pengaruh edukasi kesehatan reproduksi terhadap peningkatan pengetahuan  Siswi.Tim  PKM  juga  melakukan  serah  terima  alat  berupa  phantom,lembar  balik kesehatan reproduksi sekolah kepada SMKN 24 yang digunakan dalam kegiatan PIK R dan diletakkan di UKS sekolah sebagai alat untuk alat bantu pada saat edukasi tentang Kesehatan reproduksi dan perubahan perilaku sehat.
Kata Kunci :  perilaku ,reproduksi sehat,siswi, SMKN  24

## Abstract
Teenagers are one of the largest components in Indonesia. Therefore, teenagers must be able to achieve excellence in all fields to become a high-quality generation that will carry the nation forward. In order to become a high-quality generation, teenagers must be able to avoid and address complex  teenage  issues  that  arise  during  their  transitional  phase.  These  issues  are  related  to reproductive health, including problems such as unwanted pregnancies (KTD) and abortions, sexually transmitted diseases (STDs), and substance abuse. Teenagers between the ages of 15-18 are at the highest risk of alcohol use, drug use, and sexual activity. The goal of improving healthy reproductive behavior in female students in the 10th and 11th grades at SMKN 24 Jakarta involves four methods: activity planning, activity implementation, group education for teenagers, and activity monitoring, with knowledge levels measured through pre-tests and post-tests. The results show that educational activities and knowledge improvement have been successfully carried out with the participation of 100  female  students  in  the  10th  and  12th  grades  on  August  22, 2023, at SMKN 24. The students received  information  on  the  growth  and development of reproductive organs in teenagers, the importance of maintaining healthy reproductive organs to prevent sexually transmitted diseases and early pregnancies, and the readiness of female teenagers from physical, mental, and social aspects.
Group education was provided for both teenagers and teachers. The analysi s results indicate a 79% increase  in  knowledge, as tested using statistical analysis with a significance level of 0.000. This indicates  that  health  education  has  a  significant  impact on improving the knowledge of female students. The PKM team also handed over equipment, such as a phantom model and reproductive health  information  sheets,  to  SMKN  24,  which  will  be  used  in  reproductive  health  education activities and promoting healthy behavior changes.
Keywords : behavior, healthy reproduction, female students, SMKN 24

## PENDAHULUAN
Kesehatan  reproduksi  merupakan  kesehatan  utama  di  masa  remaja,  karena  hal  ini merefleksikan kesehatan masa kanak – kanak. Masa remaja menunjukan suatu transisi perjalanan hidup dari masa kanak – kanak yang terbebas dari beban tanggung jawab sampai pada masa dewasa dengan berbagai tanggung jawab.[1]
Remaja merupakan salah satu komponen atau bagian terbesar di Indonesia. Oleh karena itu remaja harus mampu mencetak prestasi di segala bidang sehingga menjadi generasi penerus bangsa yang berkualitas. Untuk bisa menjadi generasi berkualitas, remaja harus mampu menghindari dan mengatasi  permasalahan  -  permasalahan  remaja  yang  cukup  kompleks  seiring  dengan  masa transisinya.  Permasalahan  tersebut  berkaitan  dengan  kesehatan  reproduksi  diantaranya  yaitu masalah seksualitas kehamilan tidak diinginkan (KTD) dan aborsi, terinfeksi Penyakit Menular Seksual (PMS),  serta  penyalahgunaan  NAPZA.  Remaja  pada  usia  15-18  tahun  merupakan  remaja  yang memiliki  risiko  paling  tinggi  terhadap  alkohol,  penggunaan  obat-obatan,  dan  aktivitas  seksual menurut Hurd & Tracey L.[2]
Masa pubertas ditandai dengan terjadinya perubahanperubahan fisik (meliputi penampilan fisik seperti bentuk tubuh dan proporsi tubuh) dan fungsi fisiologis (kematangan organ -organ seksual). Perubahan  fisik  yang  terjadi  pada  masa  pubertas  ini  merupakan  peristiwa  yang  paling penting, berlangsung cepat, drastis, tidak beraturan dan bermuara dari perubahan pada sistem reproduksi. Hormon-hormon  mulai  diproduksi  dan  mempengaruhi  organ  reproduksi  untuk  memulai  siklus reproduksi serta mempengaruhi terjadinya perubahan tubuh. Perubahan tubuh ini disertai dengan perkembangan  bertahap  dari  karakteristik  seksual  primer  dan  karakteristik  seksual  sekunder Karakteristik  seksual  primer  mencakup  perkembangan  organ-organ  reproduksi,  sedangkan karakteristik  seksual  sekunder  mencakup  perubahan  dalam  bentuk  tubuh  sesuai  dengan  jenis kelamin misalnya, pada remaja putri ditandai dengan menarche (menstruasi pertama), tumbuhnya rambut-rambut pubis, pembesaran buah dada, pinggul. Sedangkan pada remaja putra mengalami pollution  (mimpi  basah  pertama),  pembesaran  suara,  tumbuh  rambut–rambut  pubis,  tumbuh rambut pada bagian tertentu seperti di dada, di kaki, kumis dan sebagainya Beberapa ciri umum yang diharus diketahui mengenai karakteristik remaja, diantaranya adalah:1. Pertumbuhan fisik, 2.
perkembangan seksual,3. cara berfikir kausalitas,4.Emosi yang meluap-luap, 5. Mulai tertarik kepada lawan jenis, 6. Menarik Perhatian Lingkungan dan 7.Terikat dengan kelompok.[3]
WHO memperkirakan di tahun 2010 remaja usia 10 – 19 tahun di dunia, sekitar 1,25 miliar, 83% di antaranya akan hidup di Negara berkembang dan paling rentan masalah kesehatan reproduksi termasuk  kehamilan  dan  kelahiran  dibawah  umur,  infertilitas,  aborsi  yang  tidak  aman,  infeksi menular seksual, termasuk HIV, pemerkosaan dan masih banyak lainnya permasalahan mengenai kesehatan reproduksi.[4]
Perkembangan  teknologi  informasi  mempengaruhi  sikap,  hubungan  sosial,  danmemandu kognisi, ingatan, serta perhatian remaja, sehingga dirasa perlu pengimbang informasi yang diterima oleh remaja, terutama terkait kesehatan reproduksi.[5] Perlu disadari bersama bahwa kesehatan reproduksi  tidak  dapat  dipisahkan  dari  kesehatan  secara  umum  sehingga  upaya  untuk mempoertahankan  kondidi  prima dalam hal kesehatan reproduksi harus didukung oleh perilaku hidup bersih dan sehat.misalnya makan dengan menu seimbang adanya keseimbangan atara bekerja dan  istirahat,  olahraga,  rekreasi  dan  memelihara  organ  reproduksi.[6]  Perilaku  merupakan respon/reaksi seorang individu terhadap stimulus yang berasal dari luar maupun dari dalam dirinya. Kesehatan reproduksi adalah suatu keadaan sehat yang dimiliki oleh individu secara fisik, mental dan sosial yang berhubungan dengan sistem reproduksi, tidak hanya terhindar dari penyakit nam un juga sehat secara mental dan sosial kultural. Jadi, perilaku reproduksi sehat merupakan respon/ reaksi seorang  individu  terhadap  stimulus yang berasal dari luar maupun dalam dirinya yang berkaitan dengan sistem reproduksi. Pengukuran perilaku reproduksi  sehat dalam penelitian ini mengacu pada 3 dimensi yaitu dimensi fisik, sosial dan psikologi yang kemudian diuraikan menjadi indikator dan dari  indikator  yang  telah  ditentukan  akan  diuraikan  lagi  menjadi  beberapa  pernyataan  dengan menggunakan skala likert[7]
Perilaku  remaja  terkait  kesehatan  reproduksi  (1)  Pemahaman  definisi    definisi  kesehatan reproduksi dengan benar, (2) Pemahaman terkait menyebutkan organ serta fungsi organ reproduksi laki-laki  dan  perempuan, (3) pemahaman i tentang menstruasi, pubertas, masa subur, dorongan seksual, kehamilan, dan resiko reproduksi, (4) Pemahaman tentang penyakit menular seksual dan kelainan  yang  terkait  dengan  reproduksi,  (5)  Pemahaman  tentang  kebersihan  dan  kesehatan reproduksi.  Perilaku reproduksi sehat memiliki dimensi perilaku reproduksi sehat yaitu dimensi sosial,psikologi dan fisik.
Remaja putri Kelas XI DI SMKN 24 Jakarta, merupakan remaja putri yang bersekolah di bidang Khusus yaitu Perhotelan, tata boga, RPL dan Busana,permasalahan umum yang sering terjadi adalah perilaku  abai  dari  mereka  dalam  menjaga  organ  reproduksi  dan  mempersiapkan  kematangan mereka dilihat dari 3 aspek yaitu fisik, sosial dan psikologi, tak jarang mereka mengunakan pembalut
dan  celana  dalam  yang  tidak  terbuat  dari  bahan  katun  sehingga  menjadi  lembab  organ genetaliannya.Dari beberapa permasalahan remaja yaitu ketidaktahuan tentang pertumbuhan dan perkembangan organ reproduksi, pemeliharaan organ reproduksi yang benar, bentuk kesiapan fisik, mental dan sosial dalam kesehatan reproduksi dan belum adanya kelas edukasi untuk melanjutkan pesan pengabdi sehingga dapat dibentuk generasi sehat remaja hasil binaan PKM dengan tujuan agar siswi perempuan dapat mempraktekan cara memelihara organ reproduksi dengan benar serta memahami tentang tumbuh kembang reproduksi dan kesiapannnya serta dapat membantu siswa lain  dalam  kelas  edukasi  kesehatan  reproduksi  di  masa  yang  akan  datang.  Berdasarkan permasalahan  tersebut,  maka  solusi  yang  ditawarkan berupa edukasi tentang beserta pelatihan tentang kesehatan reproduksi remaja putri dilihat dari perilaku sehat bereproduksi dengan tujuan menimbulkan  kesadaran  dan meningkatkan pengetahuan remaja putri tentang anatomi fisiologi organ reproduksi,penjagaan organ reporoduksi sehat serta kesiapan remaja putri dari aspek fisik, mental dan sosial.
Berdasarkan  uraian  masalah  yang  dihadapi  di  atas,  maka  kegiatan  yang  akan  dilakukan  adalah mengadakan pengabdian dalam bentuk Edukasi Kesehatan Reproduksi Remaja Dari Aspek Perilaku.

## METODE
1. Tahap Pertama
Tahap  pertama  merupakan  perencanaan  kegiatan  yang  akan  dilakukan.  Proses  perencanaan meliputi identifikasi kebutuhan, identifikasi potensi dan kelemahan yang ada, menentukan jalan keluar dan kegiatan yang akan dilakukan, dan membuat pengorganisasian kegiatan. Perencanaan disusun  sendiri  oleh masyarakat. Sedangkan tim pengabdian masyarakat akan bertindak sebagai fasilitator.
2. Tahap Kedua
Tahap kedua merupakan pelaksanaan kegiatan berupa pembarian edukasi oleh dokter dan bidan pada bulan Agustus 2023. Kegiatan dilaksanakan bersama-sama dengan guru dan siswi SMKN  sesuai dengan  yang telah direncanakan. Sedangkan tim pengabdian masyarakat akan bertindak sebagai fasilitator.
3. Tahap ketiga
Edukasi  Kelompok  Remaja,  pendamping  Remaja  serta  Guru  agar  memil iki  pengetahuan  dan informasi yang cukup baik terkait perilaku reproduksi sehat Kegiatan ini dalam bentuk pelatihan yang  direncanakan  melibatkan  semua  unsur  dalam  pelaksanaan  program,  diharapkan  terjadi peningkatan pengetahuan, perbaikan sikap dan perilaku yang akan diukur sebelum maupun setelah pelaksanaan kegiatan

## 4. Tahap Keempat
Pada  tahap  ketiga,  dilakukan  monitoring  dan  evaluasi  kegiatan  dengan  melakukan  upaya pengolahan peningkatan pretes dan post tes yang telah dilakukan oleh tim PKM kepada 100 siswi di SMKN 24.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
A. HASIL
1. Tahap Pertama : Perencanaan kegiatan yang dilakukan
a. Pelaksanaan Survay lokasi

## Survay lokasi dilaksanakan pada bulan Februari sd Maret 2023
Tim pengabdi pernah melakukan penelitian tentang Tingkat pengetahuan tentang kesehatan reproduksi  remaja  pada bulan Maret 2023 sekaligus melakukan survay terkait kebutuhan remaja putri tentang kesehatan reproduksi Dari hasil penelitian dari 80 responden te ntang kesehatan reproduksi remaja, bahwa sebagian besar mempunyai kategori baik yaitu sebesar 62,5%, kategori cukup sebesar 28,75% dan kategori kurang sebesar 8,75%.masih ada sekitar 37,5 % yang membutuhan kaitannya secara detail tentang kesehatan reproduksi.sehingga tim  pengabdi  ingin  melanjutkan  PKM  terkait  kesehatan  reproduksi  pada  siswi  SMKN  24 disamping hal tersebut memang tidak ada pembelajaran khusus terkait IPA/biologi karena jurusan yang ada di SMKN Tersebut adalah bidang Khusus yaitu Perhotelan, tata boga dan Busana,permasalahan  umum  yang  sering  terjadi  adalah perilaku abai dari mereka dalam menjaga  organ  reproduksi  dan  mempersiapkan  kematangan  mereka  dilihat dari 3 aspek yaitu fisik, sosial dan psikologi, tak jarang mereka mengunakan pembalut dan celana dalam yang  tidak  terbuat  dari  bahan  katun  sehingga  menjadi  lembab  organ genetaliannya dan melakukan wawancara ke guru BP yang bertanggungjawab.
Hasil Survay Lokasi tempat pelaksanaan kegiatan dengan guru BP ibu. Endang, M.Pd

## b. perijinan
Perijinan dilakukan oleh LPPM universitas Respati Indonesia dengan SMKN 24 sesuai dengan surat No182/SB.Ka.LPPM/UNR/VIII/23 perihal Permohonan Ijin melaksanakan kegiatan PkM tahun  2023  bahwa  SMKN  mengijinkan  pelaksanaan  diatur  sesuai  mekanisme  yang ditetapkan  oleh  Wakil  Kepala  Sekolah  ibu.  Suniah,  M.Pd  yaitu  pelaksanaan  kegiatan dilakukan pada tanggal Selasa 22 Agustus 2023.

## c. Identifikasi Sasaran
Identifikasi sasaran dilakukan oleh tim bersama dengan Wakil Kepala Sekolah Ibu Suniah, M.Pd  pada hari  Rabu    tanggal  16  Agustus 2023 , terkait sasaran siswa yang berjumlah 100 orang supaya mendapatkan perwakilan dari kelas X dan XI maka diambilkan dalam 10 kelas X perwakilan  70  orang  (per  kelas  7  orang)  dan  kelas  XI  ada  30  orang  (Per  kelas  3  orang) sehingga  mendapatkan  jumlah  sasaran  siswi  perempuan  sebanyak  100  orang  dengan harapan perwakilan tersebut dapat memberikan edukasi lanjutan kepada kelas tetap mereka setelah diadakan edukasi bisa juga melalui program PIK Remaja yang ada di sekolah dan UKS dengan alat peraga yang diberikan oleh tim Pengabdi ke SMKN 24.

## Gambar 2
Identifikasi sasaran dilakukan oleh tim bersama dengan Wakil Kepala Sekolah Ibu Suniah, M.Pd

## d. Koordinasi pelaksanaan Program
Koordinasi pelaksanaan program yang dilaksanakan yaitu antara  lain :
1. Rapat Koordinasi pelaksanaan kegiatan (Rapat Internal tim Universitas Respati Indonesia)
Berdasarkan  surat  tugas dari LPPM 004/ST.LPPM/UNR/VII/2023 per tanggal 5 Juli 2023 maka ada beberapa rangkaian kegiatan koordinasi Rapat koordinasi persiapan awal yang dilakukan  pada  tanggal  25  Juli  2023  dengan  Agenda  persiapan  pelaksanaan kegiatan berupa perijinan, surat menyurat dll yang dilakukan melalui rapat koordinasi antara tim,
panitia  dan LPPM untuk kelancaran kegiatan pelaksanaan PKM yang dilaksanakan 3 kali rapat koordinasi dari rapat tim, rapat koordinas dengan lapangan dan rapat koordinasi dengan mahasiwa.

## Gambar 3 Kegiatan rapat koordinasi awal tanggal 25 Juli 2023
2. Rapat Galdi bersih(H-1) sebelum pelaksanaan kegiatan
Rapat  dilakukan  oleh  TIM  dan  panitia  bersama  mahasiswa  yang  dilakukan  pada  hari senin,  21  Agustus  2023  pukul  13.00-15.00  WIBHasil  koordinasi  ini  adalah  terkait pengecekan  kesiapan  pelaksanaan  kegiatan  pada  tanggal  22  Agustus  2023  tentang persiapan nara sumber, kehadiran mahasiswa, peralatan ,spanduk, komsumsi dll yang terkait  kelancaran  kegiatan  serta  ada  agenda  gladi  bersih  dari  MC  dalam penyelenggaraan kegiatan di SMKN 24.

## Gambar 4
Rapat Galdi bersih(H-1) pada tanggal 21 Agustus 2023

## 2. Tahap Kedua  : Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan  kegiatan  dilaksanakan  pada  hari  senin  tanggal  22  Agustus  2022  , dimulai  pukul  08.00  WIB..dimulai  dengan  diadakan Pretes sebelum pelaksanaan edukasi oleh  Narsum  ada  10  pertanyaan  terkait  Kesehatan  reproduksi  remaja  sisw i  diberikan kesempatan selama kurang lebih 10 menit untuk menjawab soal pretes.
Acara  dimulaia  dengan  sambutan  dari  Wakil  Kepala  Sekolah  Ibu  Suniah,  M.Pd, kemudian  dilanjutkan  dengan  sambutan  dari  Kepala  LPPM  ibu.Dr.  Yeny  Sulistyowati, Msi.Med kemudian Pemberian materi dilaksanakan dengan metode edukasi dan penyuluhan
kepada  remaja  dengan  menghadirkan  Narasumber  dokter  Spesialis  Kebidanan  dan Kandungan ( Dr. Ari Waluyo, SpOG(K)MARS) dengan peserta adalah siswa yang berjumlah 100  orang berasal  dari  perwakilan  kelas  X  dan  XI  yang  diambilkan  dalam  10  kelas  X perwakilan  70  orang  (per  kelas  7  orang)  dan  kelas  XI  ada  30  orang  (Per  kelas  3  orang), pembedanya adalah seragam yang digunakan tiap jurusan berbeda dengan susunan Acara sebagai berikut :

## Gambar 5

## Siswi SMKN sebagai peserta kegiatan PKM hibah Vokasi DAPTV
Materi yang diberikan oleh Narasumber dilakukan selama 3 sesi dimulai pukul 08.15-11.00 WIB: Sesi 1 tentang Pertumbuhan dan perkembangan Organ Reproduksi pemaparan materi yang  sangat  menarik  dari  narsum  tentang  memahami  tumbuh  kembang  remaja  seperti diketahui  bahwa  remaja  yang  dilakukan  edukasi  adalah  golongan  remaja  yaitu  sesuai pembagian remaja menurut WHO adalah yang disebut golongan remaja adalah 10-19 tahun, sedangkan siswi sasaran PKM adalah remaja SMKN kelas X dan XI yang berusia pada rentang tersebut.Perubahan  fisik  Mental  sosial,  mengapa  perlu  kesehatan  reproduksi  dan pengetahuan dasar yang harus diakses mahasiswa. sesi 2 Pemeliharaan Organ Reproduksi Edukasi  terkait  pemeliharaan  organ  reproduksi  dan  penyakit  menular  seksual  dan kehamilan  dini bagaimana  cara  memelihara  organ  reproduksi  perempuan,  pemaparan terkait  jenis  PMS  dengan  kasus  dan  bahaya  kehamilan  di  Usia  dini  pada  Remaja,  stop pergaulan  bebas  virusmu  bukan  untukmu,  tanggung  jawab  adalah  di  tubuhmu. Sesi  3 pemberian edukasi tentang kesiapan remaja dilihat dari kesiapan fisik, Mental dan Sosial dalam berperilaku reproduksi sehat Kesiapan diri merupakan keseluruhan kondisi seseorang atau individu yang membuatnya siap untuk memberikan respon atau jawaban didalam cara tertentu  terhadap  suatu  situasi  atau  kondisi  yang  dihadapi   Hal  ini berhubungan dengan kesiapan diri dalam menghadapi perubahan fisik pubertas, bahwa dalam menghadapi suatu situasi atau kondisi tertentu seseorang dituntut harus siap, karena dengan siap segalanya bisa menjadi baik dihadap.
Gambar.6
Pemberian Materi  oleh dr. Ari Waluyo, Sp.OG(K)MARS dan Yenni Ariestanti, S.Si.T.,M.Kes

## 3. Tahap Ketiga  : Edukasi Kelompok Remaja

## Gambar 7
kelas Edukasi yang diperankan oleh siswa sebagai konselor
pada tahap ketiga pelaksanaan kegiatan PKM pada tanggal 22 Agustus 2023 yaitu dilakukan Edukasi kelompok remaja Edukasi Kelompok Remaja, pendamping Remaja serta Guru dilakukan oleh dua orang  sisiwi  yang  sebelumnya  Siswi  dibimbing  bagaimana  membentuk kelas edukasi yang akan digunakan  sebagai  wadah  untuk  memuat  diskusi  dan  pertanyaan    seputar  reproduksi  sehat remaja/dengan mempraktekkan dengan siswi lain terkait keluhan seputar kesehatan reproduksi
4. Tahap Keempat : Monitoring dan evaluasi kegiatan
a. Monitoring dan evaluasi kegiatan yang dilakukan adalah pemberian penilaian Pre tes Post Tes, dari  100  siswa  yang  menjawab  pertanyaan  pre  tes  dan  post  tes  sejumlah  75  siswa  dengan jumlah soal 10 soal Sebagai komponen peningkatan keterampilan mitra yang diukur dengan peningkatan pengetahuan .
Tabel 1 Hasil analisis nilai pengetahuan kesehatan reproduksi siswi SMKN 24 Kelompok Penilaian N Mean Rank Sum of Rank p value Pre tes- Pos Tes Negative Ranks 7 a 35.64 249.50 0,000 Positive Ranks 53 b 29.82 1580.50 Ties 16 c Total 76
Sumber :analisis data primer 2023
Dilihat dari data tabel diatas dapat disimpulkan bahwa :Dari penilaian negative ranks ada 7 siswa yang mengalami penurunan nilai dari pre tes post tes,Terdapat 53 data postive (N) yang artinya ke 53  siswa mengalami peningkatan pengetahuan tentang kesehatan reproduksi remaja. Mean  Rank  peningkatan tersebut sebesar 29.82, sedangkan jumlah ranking positive sebesar 1580.50,Pada tabel diatas nilai Ties adalah 16 sehingga dapat dikatakan ada 16 siswa dengan nilai yang sama pada saat pre tes dan post tes
Berdasarkan dari output diatas terlihat bahwa pvalue bernilai 0,000  nilai 0,001 lebih kecil dari  0,05  maka  ho  ditolak dan ha diterima yang artinya ada perbedaan rata-rata antara hasil pengetahuan  Kesehatan  reproduksi  remaja  pre  tes  dan  post  tes  sehingga  ada  pengaruh pemberian edukasi Kesehatan reproduksi remaja terhadap nilai pengetahuan siswa tentang kesehatan reproduksi pada siswi SMKN 24 Jakarta Timur
b. Serah  terima  aset  dari TIM pengabdian kepada pihak sekolah SMKN 24 Bambu Apus Jakarta Timur dan monitoring hasil pelaksanaan melalui Wakil Kepala sekolah(Ibu Suniah, M.Pd) dan guru BP Endang, MPd terkait edukasi yang sudah dilakukan.
Serah terima Aset dilakukan oleh Tim Pengabdian dengan pihak sekolah SMKN 24 pada hari Rabu  tanggal  Enam  September  2023  dalam  rangka penerimaan/penyerahan barang sesuai dengan  surat  pelaksanaan  PkM  program  Hibah  Pengabdian  Kepada Masyarakat Direktorat Pendidikan Tinggi Vokasi Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Tahun 2023  sesuai dengan berita acara serah terima aset Nomor: 209/SB.Ka.LPPM/UNR/IV/2023.

## Gambar 5.9

## Penyerahan Barang Aset kepada SMKN melalui Wakil Kepala Sekolah dan Guru BP
Dari hasil wawancara yang telah dilakukan TIM bahwa pihak sekolah sangat berterimakasih terhadap rangkaian  pelaksanaan  acara  yang  telah  dilaksanakan  pihak  tim  Pengabdi  Universitas  Respati Indonesia yang sangat banyak memberikan ilmu kepada siswa yang secara pembelajaran keseharian sangat  minim  terhadap  pembelajaran  biologi  dan  edukasi  tentang  Kesehatan  Reproduksi  dan mengharapkan kegiatan yang terkait kesehatan reproduksi dapat secara kontinue dilakukan dalam PKM  berikutnya/tahun  depan.Alat  berupa  Aset  yang  akan  alat  peraga  anatomi  model uterus/ovarium,Phanthom/Manikin  alat  peraga  Anatomi  reproduksi  Wanita  dan  Lembar  balik Edukasi  Kesehatan  Reproduksi  Remaja  akan  diletakkan di ruang UKS yang dapat digunakan oleh siswa sebagai usaha mempraktekkan kepada teman sebaya(Peer Grop)dalam kegiatan PIK-R SMKN 24 dan akan diletakkan juga di ruang khusus yang nantinya akan dipergunakan untuk pembelajaran khusus tiap 90 menit/minggu dalam kegiatan PIK-R.

## B. PEMBAHASAN
Pengertian  remaja  menurut  WHO  adalah  populasi  dengan  periode  usia  10-19  tahun. Kementerian Kesehatan membagi periode remaja menjadi tiga bagian, yaitu masa remaja awal (10- 13 tahun), masa remaja menengah (14-16 tahun), dan masa remaja akhir (17-19 tahun).[10]. Kaitan antara  pelaksanaan  PKM  dengan  teori  yang  dikemukakan  diatas  adalah  bahwa  PKM  ini  adalah mempunyai tujuan agar terjadi peningkatan pengetahuan remaja sebelum diberikan eduksi dengan sesudah  diberikan  edukasi  tentang  Kesehatan  reproduksi  agar  dapat  mengubah  perilaku reprodksinya menjadi perilaku sehat untuk jangka panjang jika dilihat dari sasarannya sudah tepat yaitu  pengabdi  memilih  siswi  SMKN  24  dengan  rata  rata  umur  antara 15-17 tahun hal ini sesuai dengan  pernyataan  WHO  yaitu termasuk remaja tengah dan akhir, jadi kalau dilihat dari sasaran sudah tepat.
Remaja  adalah  suatu  masa dimana individu mengalami perkembangan saat pertama kali individu menunjukkan tanda tanda seksual sekundernya sampai saat individu mencapai kematangan
seksual.  Masa  remaja  sebagai  titik  awal  proses  reproduksi  menunjukkan  persiapan  strategi interfrensi perlu dimulai jauh sebelum masa usia subur. Nilai anak perempuan dan laki-laki dalam keluarga dan masyarakat, dan bagaimana perlakuan yang mereka terima merupakan faktor penting yang  turut  menentukan  kesehatan  reproduksi  mereka  dimasa  datang.  Bagi  masa  remaja  awal, adanya kematangan jasmani (seksual) itu umumnya digunakan dan dianggap sebagai ciri-ciri primer akan datangnya masa remaja. [9]
Remaja putri Kelas XI DI SMKN 24 Jakarta, merupakan remaja putri yang bersekolah di bidang Khusus yaitu Perhotelan, tata boga, RPL dan Busana,permasalahan umum yang sering terjadi adalah perilaku abai dari mereka dalam menjaga organ reproduksi dan mempersi apkan kematangan mereka dilihat dari 3 aspek yaitu fisik, sosial dan psikologi, tak jarang mereka mengunakan pembalut dan celana dalam  yang  tidak  terbuat  dari  bahan  katun  sehingga  menjadi  lembab  organ genetaliannya.pemberian materi sudah sesuai yaitu tentang  Perubahan fisik Mental sosial, mengapa perlu kesehatan reproduksi dan pengetahuan dasar yang harus diakses mahasiswa. bagaimana cara memelihara organ reproduksi perempuan, pemaparan terkait jenis PMS dengan kasus dan bahaya kehamilan di Usia dini pada Remaja, stop pergaulan bebas virusmu bukan untukmu, tanggung jawab adalah  di  tubuhmu.Kesiapan  diri  merupakan  keseluruhan  kondisi  seseorang  atau  individu yang membuatnya siap untuk memberikan respon atau jawaban didalam cara tertentu terhadap suatu situasi  atau  kondisi  yang dihadapi Hal ini berhubungan dengan kesiapan diri dalam menghadapi perubahan fisik pubertas, bahwa dalam menghadapi suatu situasi atau kondisi tertentu seseorang dituntut harus siap, karena dengan siap segalanya bisa menjadi baik dihadap. Hal ini sudah sesuai dengan  Indikator Dimensi Fisik meliputi menjauhi sumber-sumber penyakit kelamin, menghindari perilaku  menyebabkan  kehamilan  dikehendaki,tidak  menyakiti/merusak  kesehatan  orang  lain. Indikator dimensi Psikologis meliputi menunjukkan kesesuaian antara nilai yang d iyakini dengan sikap(integritas), menunjukkan rasa percaya diri. Indikator dimensi sosial meliputi akses informasi tentang ketentang kesehatan reproduksi, memiliki kemampuan toleran yang diyakini orang lain.
Pengukuran pengetahuan dilakukan untuk mengukur tingkat keberhasilan dari pelaksanaan kegiatan edukasi dilakukan dengan dasar pre tes dan Pos tes dan terjadi peningkatan sehingga PKM ini  berhasil  memberikan  ilmu  kepada siswa yang secara pembelajaran keseharian sangat minim terhadap  pembelajaran  biologi  dan  edukasi  tentang  Kesehatan  Reproduksi.hasil  pkm  ini dalam jamngka  pendek  bisa  meningkatkan  pengetahuan  siswi  sedang  kan  jangka  panjangnya  adalah dengan  pemberian  alat edukasi yang sesuai perencanaan adalah diberikan di ruang khusus yang akan digunakan dalam rangka mempraktekkan dan memberikan pengetahuan tentang kesehatan reproduksi diberikan jam tambahan sebesar 90 menit setiap minggunya khusus untuk pembelajaran kesehatan reproduksi dalam kegiatan PIK-R.

## KESIMPULAN
Kegiatan  PKM  Perbaikan perilaku reproduksi sehat di SMKN 24 Jakarta Timur merupakan program  Hibah  Pengabdian  Masyarakat  Direktorat  Pendidikan  Vokasi  Kementrian  Pendidikan, Kebudayaan,  Riset  dan  Teknologi  tahun  2023  yaitu  :telah  terlaksana  kegiatan  edukasi  dan peningkatan pengetahuan dengan jumlah sasaran atau target mahasiswa sebanyak 100 siswi kelas X dan  XII pada tanggal 22 Agustus 2023 di SMKN 24 dengan pemberian materi oleh dr. Ari Waluyo, Sp.OG(K) MARS tentang Pertumbuhan dan perkembangan organ reproduksi remaja Penjagaan organ reporoduksi sehat untuk menghindarkan penyakit Menular seksual dan kehamilan pada usia dini kemudian  dilanjutkan  dengan  pemberian  materi  oleh  Yenni  Ariestanti,  S.Si.T.,M.Kes  tentang Kesiapan remaja putri dari aspek fisik, mental dan sosial. Serta Edukasi kelompok remaja Edukasi Kelompok Remaja, pendamping Remaja serta Guru,terjadi Hasil uji dengan Wilcoxon Signed Ranks Test  terjadi  peningkatan  pengetahuan  tentang  kesehatan  reproduksi  yaitu  ada  peningkatan sebanyak  (79%)  dilihat  dari  67  siswa  yang  mengisi  lengkap  pre  tes-postes  sebanyak  53  yang mengalami  peningkatan  nilai  hasil  pengetahuan  tentang kesehatan reproduksi remaja sehingga dengan  hasil  Asmp.  Sig(2  tailed)  bernilai  0,000  ada  pengaruh  edukasi  terhadap  peningkatan pengetahuan Siswi, dan pemberian alat phantom,lembar balik kesehatan reproduksi sekolah kepada SMKN 24 yang digunakan dalam kegiatan PIK R dan diletakkan di UKS sekolah sebagai alat untuk alat bantu pada saat edukasi tentang Kesehatan reproduksi dan perubahan perilaku sehat.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Manuba, I.B.G. Memahami Kesehatan Reproduksi Wanita. Jakarta: EGC: 2009
[2] Hurd,  Tracey  L.  Nurturing  Children  and  Youth:  A  Developmental  Guidebook.USA: UnatirianUniversalist;2005
[3] Zumrotus Solekha, Seksualitas Bagi Remaja dalam Perspektif Islam, Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung, 2018
[4] WHO;Social determinant of Sexual and Reproductive Health : Informing Future  Research   And
Programme Implementation Avalable online at:www.who.int/Ent/Social_Determinant/Tools/WHO_SocialDeterminantsSexualHealth_2010.p dfpage=121, Diakses tanggal 10 April 2023
[5] Gorrese, A., & Ruggieri, R. (2012). Peer attachment: A meta-analytic review of gender   And age differences and associations with parent attachment. Journal of Youth and  Adolescence , 41 (5), 650–672.
[6] Poltekes Depkes Jakarta 1:Kesehatan Remaja Problem dan solusinya:Jakarta: Salemba Medika; 2012
[7] Notoatmodjo,Soekidjo.Promosi  Kesehatan  dan  Perilaku  kesehatan  Jakarta;Rineka Cipta;2012
[8] Infodatin. Sexual Health Reproduction. Kementrian Kesehatan Republik Indonesia:   Pusat Data dan Infromasi Kementrian Kesehatan Republik Indonesia; 2012
[9] Sarwono, S.. Psikologi Remaja. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada;2011
[10] World Health Organization. Defining SexualHealth: Report of technical consultation on sexual health, Sexual health document series. Geneva2006.dikuti oleh  Nor DKK,Panduan Kesehatan Reproduksi Remaja,CV Mine Yogyakarta;2020
[11] Potter, Patricia A. & Anne G. Perry. 2009. Fundamental of Nursing. Jakarta:
Salemba Medika [12]  Hapsari.2019 Buku Ajar Kesehatan Reproduksi Modul Kesehatan  Reproduksi Remaja.Malang.Wineka Media