## Original Research
Peningkatan  Pengetahuan  Perawat  melalui Pelatihan  Standar  Diagnosis  Keperawatan Indonesia  di  Rumah  Sakit  Umum  Daerah  Kota Kendari
Improving Nurse Knowledge through Training on Indonesian  Nursing  Diagnosis  Standards  at  the Kendari City Regional General Hospital
Akhmad, Akhmad; Sahmad, Sahmad; Taamu, Taamu

## Akhmad Akhmad
Jurusan Keperawatan, Poltekkes Kemenkes Kendari, Indonesia, Indonesia Sahmad Sahmad sahmadhanisa@gmail.com Jurusan Keperawatan, Poltekkes Kemenkes Kendari, Indonesia, Indonesia Taamu Taamu Jurusan Keperawatan, Poltekkes Kemenkes Kendari, Indonesia, Indonesia
Health Information: Jurnal Penelitian Poltekkes Kemenkes Kendari, Indonesia ISSN: 2085-0840 ISSN-e: 2622-5905 Periodicity: Bianual vol. 13, no. 2, 2021 jurnaldanhakcipta@poltekkes-kdi.ac.id
Received: 28 April 2021 Accepted: 22 December 2021 Published: 31 December 2021
URL: http://portal.amelica.org/ameli/journal/504/5042238006/ DOI: https://doi.org/10.36990/hijp.v13i2.283
Funding Funding source: Poltekkes Kemenkes Kendari Contract number: LB.02.01/1/1096/2020 Corresponding author: sahmadhanisa@gmail.com
Authors retain copyright and grant the journal right of ﬁrst publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the works authorship and initial publication in this journal and able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non- exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book).
Ringkasan: Standar diagnosis keperawatan indonesia merupakan pedoman yang disusun oleh persatuan perawat nasional indonesia, dan  digunakan  dalam  pendokumentasian  asuhan  keperawatan di  fasilitas  layanan  kesehatan.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk meningkatkan  pengetahuan  perawat  terhadap  pemanfaatan standar diagnosis keperawatan indonesia di Rumah Sakit Umum Daerah  Kota  Kendari  Tahun  2020.  Pelaksanaan  penelitian menggunakan metode eksperimen semu, terdapat pra-pasca tes, dan responden sebanyak 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa isian kuesioner sebelum diberikan pelatihan, 4 responden (13,3 %) memperoleh nilai baik, 14 responden (46,7%) dengan nilai  cukup,  dan  12  responden  (40,0%)  dengan  nilai  kurang. Setelah  pelatihan,  total  nilai  dari  isian  kuesioner  adalah  24 responden  (80,0  %)  memperoleh  nilai  baik,  5  responden  (16,7 %), dan 1 responden (3,3%) memperoleh nilai cukup dan kurang. Nilai p hasil uji statistik adalah 0,000. Pelatihan meningkatkan pengetahuan  perawat  tentang  standar  diagnosis  keperawatan indonesia.
Kata  kunci: Pengetahuan,  Standar  Diagnosis  Keperawatan Indonesia, Perawat.
Abstract: e  Indonesian  nursing  diagnosis  standard  is a  guideline  compiled  by  the  Indonesian  National  Nurses Association, and is used in the documentation of nursing care in health care facilities. is study aims to increase nurses' knowledge of  the  use  of  Indonesian  nursing  diagnosis  standards  at  the Kendari City Regional General Hospital in 2020. e research was  carried  out  using  a  quasi-experimental  method,  there  were pre-post tests, and 30 respondents. e results showed that before the training was given to the questionnaire, 4 respondents (13.3%) got good scores, 14 respondents (46.7%) with suﬃcient scores, and 12 respondents (40.0%) with less scores. Aer the training, the total score from the questionnaire was 24 respondents (80.0%) getting  good  marks,  5  respondents  (16.7%)  and  1  respondent (3.3%) getting enough and less marks. e p value of the statistical
is work is licensed under Creative Commons Attribution-
ShareAlike 4.0 International. test  results  is  0.000.  e  training  increases  nurses'  knowledge about Indonesian nursing diagnosis standards.
Keywords: Knowledge, Indonesian Nursing Diagnosis Standards, Nurses.

## PENDAHULUAN
Asuhan  keperawatan  terstandar  merupakan  bentuk  inovasi  dalam  pelayanan keperawatan yang terus menerus dilakukan untuk sebagai bentuk pengembangan keilmuan  dan  kualitas  asuhan  keperawatan  (Leming-Lee  &  Watters,  2019; Reichembach  &  Pontes,  2018).  NANDA-NOC-NIC  merupakan  tiga  dari banyak jenis bahasa keperawatan standar yang dikembangkan diberbagai belahan dunia (Adubi et al., 2018; Chae et al., 2020), dan merupakan satu kesatuan yang terdiri atas tiga komponen utama: diagnosis/NANDA, rencana luaran/NOC, dan intervensi NIC.
Standar  Diagnosis  Keperawatan  Indonesia  (SDKI)  merupakan  standar diagnosis keperawatan yang dikembangkan oleh Perkumpulan Perawat Nasional Indonesia  (PPNI),  dan  merupakan  gabungan  atas  tiga  referensi  utama bahasa  keperawatan  terstandar  yaitu the North American Nursing Association (NANDA), the  International  Classiﬁcation  of  Nursing  Practice (ICNP)  dan Carpenito Nursing  Care  Plans .  Terdapat  148  diagnosis  keperawatan  dalam SDKI  dengan  label  diagnosanya  sesuai  dengan  NANDA  2015-2017.  SDKI merupakan  inovasi  PPNI  sebagai  wadah  perawat  Indonesia  yang  bertujuan untuk memberikan bahasa keperawatan terstandar yang sesuai dengan kondisi di Indonesia (Tim Pokja SDKI DPP PPNI, 2016).
Standar  ini  disusun  oleh  PPNI  sebagai  organisasi  profesi  perawat  yang bertanggung jawab dalam meningkatkan profesionalisme perawat dan kualitas asuhan  keperawatan  (Tim  Pokja  SDKI  DPP  PPNI,  2016).  Budaya  klien akan  mempengaruhi  tipe  masalah  kesehatan  yang  dihadapi  (Potter  &  Perry, 2009), perbedaan budaya akan mempengaruhi perawat dalam memilih indikator diagnostik dalam menegakkan diagnosis (Wieck, 1996).

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  eskperimen  semu  pada  satu  kelompok  yang pengambilan  datanya  dilakukan  dua  kali,  prates  dan  pascates.  Kelompok perlakuan diberikan pelatihan standar diagnosis keperawatan Indonesia.

## Lokasi, Waktu, Populasi dan Sampel
Pemberian  pelatihan  standar  diagnosis  keperawatan  Indonesia  dilakukan  di Rumah  Sakit  Umum  Daerah  (RSUD)  Kota  Kendari  pada  tanggal  20-22 November 2020 pada seluruh perawat yang ada di RSUD Kota Kendari sejumlah 180 orang. Metode penentuan sampel adalah purposive sampling non-probability , dan didapatkan jumlah sampel sebanyak 30 responden.
Akhmad Akhmad, et al. Peningkatan Pengetahuan Perawat melalui Pelatihan Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia di Rumah Sakit Umum Daerah K...

## Pengumpulan, Pengolahan dan Analisis Data
Pemberian  perlakuan  yang  berupa  pelatihan  tentang  standar  diagnosis keperawatan  Indonesia  dilakukan  secara  daring  menggunakan,  selama  proses pelatihan,  responden  diberikan  kuesioner  daring  sebelum  dan  setelahnya. Data  yang  dikumpulkan  berupa  karakteristik  responden  (usia,  jenis  kelamin, pendidikan  terakhir,  dan  tempat  pekerjaan),  sedangkan  data  pengetahuan tentang SDKI dan dikategorikan ke dalam baik, cukup, dan kurang. Uji statistik menggunakan metode uji distribusi frekuensi dan paired sample t-test .

## HASIL

## Tabel 1 Karakteristik responden
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.6336656
Data karakteristik responden berdasarkan usia mulai dari rentan 29-37 adalah mayoritas  30%,  20%,  20%.  Mayoritas  responden  adalah  perempuan  (73,3%), pendidikan terakhir profesi (60%), dan sebaran ruang kerja di fasilitas rawat inap (ruang rawat) (73,3%).

## Tabel 2 Kriteria berdasarkan total skor quesioner
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.6336656
Variabel pengetahuan yang menjadi fokus adanya perubahan, dikategorikan ke  dalam  tiga  bagian,  sebelum  pemberian  pelatihan  responden  berpengahuan cukup  46,7%  dan  kurang  40%.  Setelah  pemberian  pelatihan,  80%  responden berpengatahuan baik.

## Tabel 3
Uji statistik variabel pengetahuan berdasarkan isian kuesioner pada pengambilan pra-pascates DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.6336656
Uji  statistik  menggunakan  metode  uji paired  sample  t-test untuk  waktu pengukuran pra-pasca tes, nilai rata-rata isian kusioner, dengan nilai p 0,000.

## PEMBAHASAN
Pelatihan  SDKI  di  RSUD  Kota  Kendari  dilaksanakan  selama  tiga  hari, sejak  tanggal  20-22  November  tahun  2020  secara  daring  atau  online  dengan menggunakan aplikasi pembelajaran maupun media sosial. Daring adalah proses pembelajaran  yang  dilakukan  tanpa  melakukan  tatap  muka  secara  langsung, tetapi melalui platform yang telah tersedia.
Dari hasil penelitian diperoleh bahwa sebelum dilakukan pelatihan jumlah responden  yang  memperoleh  nilai  baik  berjumlah  4  (13,3  %)  responden, dan  yang  memperoleh  nilai  cukup  14  (46,7%)  responden.  Setelah  diberikan pelatihan,  responden  yang  memperoleh  nilai  baik  sebanyak  24  (80,0  %) responden  (Tabel  2).  Terjadi  peningkatan  pengetahuan  tentang  SDKI  pada responden penelitian yang bekerja sebagai perawat di RSUD Kota Kendari.
Pelatihan merupakan pendidikan lanjutan dengan tujuan untuk memperoleh dan  meningkatkan  keterampilan,  dan  lebih  mengutamakan  pada  praktek dari  pada  teori  (Nelson,  2014).  Pelatihan  merupakan  faktor  penting  dalam meningkatkan kualitas kerja yang sesuai dengan tanggung jawabnya ditempat kerja (Ten Ham-Baloyi et al., 2020; Subke et al., 2020), terutama karena layanan rumah sakit yang semakin beragam (Tabel 1).
Akhmad Akhmad, et al. Peningkatan Pengetahuan Perawat melalui Pelatihan Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia di Rumah Sakit Umum Daerah K...
Informasi yang diperoleh perawat dalam pelatihan tentang SDKI ini sangat berperan  dalam  membantu  perubahan  perilaku  perawat  dalam  penetapan diagnosis  keperawatan  yang  tepat.  Pelatihan  adalah  usaha  secara  sistematis untuk menguasai keterampilan, peraturan, konsep ataupun cara berperilaku yang berdampak  pada  peningkatan  kinerja  (Brunt  &  Morris,  2022;  Gray,  2016), sebagaimana hasil pada Tabel 3, pelatihan dapat meningkatkan pengetahuan. Pelatihan pada dasarnya meliputi proses belajar mengajar yang bertujuan untuk mencapai tingkat kompetensi tertentu atau eﬁsiensi kerja (Gray, 2016). Menurut Winter (2016), dalam melakukan pelatihan ada tahapan- tahapan yang  harus  dilakukan  antara  lain  melakukan  analisis  terhadap  kebutuhan pelatihan,  merancang  program  pelatihan,  mengembangkan  dan  menyusun serta  membuat  materi  pelatihan,  mengimplementasikan  program  pelatihan dan  menilai  dan  mengevaluasi  efektiﬁtas  materi.  ada  tiga  tujuan  dari pelatihan yaitu : mengembangkan keahlian, mengembangkan pengetahuan serta mengembangkan  sikap  sehingga  menimbulkan  kemampuan  kerjasama  antara teman teman sejawat dan dengan pimpinan.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Pelatihan standar diagnosis keperawatan indonesia memberikan dampak yang baik  terhadap  pengetahuan  perawat  tentang  SDKI.  Kegiatan  pengembangan untuk  meningkatkan  profesionalisme  dalam  pemberian  pelayanan  perlu dilakukan oleh rumah sakit secara terstruktur menggunakan media yang mudah digunakan.

## Kekurangan Penelitian
Hasil  penelitian  ini  dapat  diperluas  dalam  aspek  pemanfaatan  SDKI  pada konteks sosio-kultural, seperti diagnosa yang paling tepat pada suatu penyakit dari beberapa pilihan diagnosa dan pilihan tersebut dihubungkan dengan konsep perawat pasien secara menyeluruh.

## Mengakui
Penelitian  ini  didanai  oleh  Poltekkes  Kemenkes  Kendari  dengan  nomor keputusan LB.02.01/1/1096/2020.

## DAFTAR PUSTAKA
Adubi, I. O., Olaogun, A. A., & Adejumo, P. O. (2018). Eﬀect of standardized nursing language continuing education programme on nurses’ documentation of care at University College Hospital, Ibadan. Nursing Open, 5(1), 37–44. https://doi.or g/10.1002/nop2.108
Brunt, B. A., & Morris, M. M. (2022). Nursing professional development. In StatPearls.
StatPearls Publishing. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK531482/ Chae, D., Kim, J., Kim, S., Lee, J., & Park, S. (2020). Eﬀectiveness of cultural competence educational  interventions  on  health  professionals  and  patient  outcomes:  A
systematic review. Japan Journal of Nursing Science, 17(3). https://doi.org/10.1 111/jjns.12326 Gray, A. (2016). Advanced or advancing nursing practice: What is the future direction for nursing? British Journal of Nursing, 25(1), 8–13. https://doi.org/10.12968/ bjon.2016.25.1.8 Leming-Lee, T. ‘Susie,’ & Watters, R. (2019). Translation of Evidence-Based Practice. Nursing Clinics of North America, 54(1), 1–20. https://doi.org/10.1016/j.cnur .2018.10.006 Nelson, A. M. (2014). Best practice in nursing: A concept analysis. International Journal of Nursing Studies, 51(11), 1507–1516. https://doi.org/10.1016/j.ijnurstu.201 4.05.003
Potter, P. A., & Perry, A. G. (2009). Fundamental keperawatan (D. Sjabana, Ed.; A.
Ferderika, Trans.). Salemba Medika. Reichembach, M. T., & Pontes, L. (2018). Evidence-Based Nursing Setting and image.
Revista Brasileira de Enfermagem, 71(6), 2858–2859. https://doi.org/10.1590/
0034-7167-2018710601 Subke, J., Downing, C., & Kearns, I. (2020). Practices of caring for nursing students: A clinical learning environment. International Journal of Nursing Sciences, 7(2), 214–219. https://doi.org/10.1016/j.ijnss.2020.03.005 Ten Ham-Baloyi, W., Minnie, K., & Van der Walt, C. (2020). Improving healthcare: A guide to roll-out best practices. African Health Sciences, 20(3), 1487–1495. h ttps://doi.org/10.4314/ahs.v20i3.55 Tim  Pokja  SDKI  DPP  PPNI.  (2016).  Standar  Diagnosis  Keperawatan  Indonesia. Dewan Pengurus Pusat Persatuan Perawat Nasional Indonesia. Wieck,  K.  L.  (1996).  Diagnostic  language  consistency  among  multicultural english-speaking  nurses.  International  Journal  of  Nursing  Terminologies  and Classiﬁcations, 7(2), 70–78. https://doi.org/10.1111/j.1744-618X.1996.tb0029 5.x Winter,  P.  (2016).  Using  a  high-performance  planning  model  to  increase  levels  of functional eﬀectiveness within professional development: Journal for Nurses in Professional Development, 32(1), 33–40. https://doi.org/10.1097/NND.00000
00000000204

## Catatan kaki
Catatan Penerbit Poltekkes Kemenkes Kendari menyatakan tetap netral sehubungan dengan klaim  dari  perspektif  atau  hasil  pemikiran  yang  diterbitkan  dan  dari  aﬁliasi  institusional manapun.
Pernyataan Konﬂik Kepentingan Para penulis menyatakan tidak ada konﬂik kepentingan.
Kontribusi Penulis Tidak dideklarasikan oleh para penulis.
Berbagi Data Tidak ada setdata yang dibagikan.
Author notes
sahmadhanisa@gmail.com