Copyright © 2024, Universitas Muhammadiyah Metro  | 141
AT-TAJDID : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam (p-ISSN: 2548-5784 |e-ISSN: 2549-2101) Vol. (08) (01), (Januari-Juni) (2024), (141-150)

## PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP AKHLAKUL KARIMAH SISWA SMA MUHAMMADIYAH 1 KOTA PONTIANAK
Cut Zahratul Nisa 1
Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta zahratulnisacut18@gmail.com
Sukari 2

## Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta
sukarisolo@gmail.com
Rahmat 3

## Universitas Muhammadiyah Pontianak
rahmatmbs251@unmuhpnk.ac.id

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  media  sosial  TikTok  terhadap  akhlakul karimah  siswa  SMA  Muhammadiyah  1  Kota  Pontianak.  Jenis  penelitian  dari  skripsi  ini  adalah penelitian  lapangan  ( Field  Research )  dengan  pendekatan  penelitian  yang  digunakan  adalah pendekatan kuantitatif, yang  menekankan  analisisnya  pada  data-data  numeral  (angka)  yang diolah dengan metode statistik. Hasil dari penelitian ini mengenai pengaruh media sosial TikTok terhadap  akhlakul  karimah  siswa  SMA  Muhammadiyah  1  Kota  Pontianak  adalah:  (1) Penggunaan media sosial TikTok pada siswa SMA Muhammadiyah 1 Kota Pontianak termasuk dalam  kategori  sedang  yaitu  81.5%  atau  53  siswa.  Penjelasan  dari  tiap-tiap  skorsing  diperoleh hasil dengan kategori sedang 81.5% atau 53 siswa, dan kategori rendah 18.5% atau 12 siswa. (2) Akhlakul  karimah  siswa  SMA  Muhammadiyah  1  Kota  Pontianak  termasuk  dalam  kategori sedang  yaitu  70.8%  atau  46  siswa.  Penjelasan  dari  tiap-tiap  skorsing  diperoleh  hasil  dengan kategori tinggi 18.5% atau 12 siswa, kategori sedang 70.8% atau 46 siswa, dan kategori rendah 10.8%  atau  7  siswa.  (3)  Dalam  penelitian  ini  menunjukan  bahwa  penggunaan  media  sosial TikTok berpengaruh terhadap akhlakul karimah siswa SMA Muhammadiyah 1 Kota Pontianak. Hal ini berdasarkan  dari  hasil output tabel SPSS, dimana  tingkat  signifikansi P -value (0.007) < Sig (0.05),  maka  Ho  ditolak  dan  Ha  diterima,  yang  berarti  “berpengaruh”,  maksudnya  media sosial TikTok berpengaruh terhadap akhlakul karimah siswa
Kata Kunci: Media Sosial TikTok; Akhlakul Karimah Siswa.

## ABSTRACT
This  study  aims  to  determine  the  influence  of  TikTok  social  media  on  the  Noble  Characters  of students of SMA Muhammadiyah 1 Pontianak City. The type of research from this thesis is field research  with  the  research  approach  used  is  a  quantitative  approach,  which  emphasizes  its analysis  on  numeral  data  (numbers)  processed  by  statistical  methods.  The  results  of  this  study regarding  the  influence  of  TikTok  social  media  on  the  Noble  Characters  of  students  of  SMA Muhammadiyah  1  Pontianak  City  are:  (1)  The  use  of  TikTok  social  media  in  students  of  SMA Muhammadiyah 1  Pontianak City  that  included in  the medium  category, which is  81.5%  or  53 students. The explanation of each suspension obtained results in the medium category of 81.5% or  53  students,  and  the  low  category  of  18.5%  or  12  students.  (2)  Akhlakul  karimah  (Noble Characters)  of  students  of  SMA Muhammadiyah 1  Pontianak City  that  included  in  the medium category,  namely  70.8%  or  46  students.  The  explanation  of  each  suspension  obtained  results with a high category of 18.5% or 12 students, a medium category of 70.8% or 46 students, and a low category of 10.8%  or  7  students.  (3)  This  study shows  that  the use  of  TikTok  social  media affects the Noble Characters of students of SMA Muhammadiyah 1 Pontianak City. This is based on  the  results  of  the  SPSS  table  output,  where  the  significance  level  of  P-value  (0.007)  <  Sig (0.05), then Ho is rejected and Ha is accepted, which means "influential", meaning that TikTok social media affects the Noble Characters of students
Keywords: TikTok Social Media; Noble Characters (Akhlakul Karimah) of Student.

## A. PENDAHULUAN
Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi  modern  saat  ini,  yang  semua  bisa dilakukan  secara  instan  dan  praktis,  serba mekanik  dan  otomatis,  sehingga  membuat perubahan  zaman  menjadi.  Ilmu  dan teknologi  terus  berjalan  seiring  dengan perkembangan  pola  hidup  manusia.  Pola kehidupan  pun  semakin  tergeser  pada  pola yang  semakin  berkemajuan.  Persoalan- persoalan  yang  sering  muncul  di  dunia pendidikan  adalah  berkisar  pada  pergaulan siswa  akibat  pengaruh  dari  teknologi.  Hal tersebut  merupakan  suatu  persoalan  yang harus diperhatikan oleh kita untuk mewujudkan  pendidikan  yang  beradab  dan berkemajuan.
Pada waktu sekarang, media sosial yang diklaim sebagai alat komunikasi yang paling canggih  dan  menawarkan  berbagai  bentuk sajian  tidak  hanya  fenomenal  tetapi  juga menggiurkan. Jika diliat dari segi
pragmatisme, media sosial telah menghubungkan  banyak hal  yang positif  dan konstruktif.  disajikannya  berbagai  macam informasi,  berita,  pendidikan,  sosial  bahkan sajian wacana-wacana spiritualitas keagamaan  yang  sangat  inklusif,  pluralis bahkan  liberal  ditawarkan  melalui  media sosial.
Media  sosial  juga  dipenuhi  dengan berbagai  informasi  yang  negatif  seperti pornografi,  kejahatan  dunia  maya  seperti penipuan, cyber bullying , dan hacking. Tidak hanya  itu  faktanya  media  sosial  bisa membawa pengaruh negatif terhadap perilaku siswa seperti menjadi malas belajar, membuat kecanduan, kurangnya bersosialisasi di lingkungan.
Para  siswa  menggunakan  waktu  hampir enam  sampai  depalan  jam  perhari  dalam bermedia  sosial,  seperti  bermain  telepon genggam. Media sosial dapat mempengaruhi, baik  yang  positif  maupun  negatif,  yang
tergantung  kepada  cara  pemanfaatannya. Contohnya  dari  sudut  positif,  siswa  mudah untuk  mendapatkan  informasi  dan  ilmu, namun  dari  segi  negatif,  siswa  mudah terkena  kasus  pornografi.  Kajian  juga menyatakan  hampir  95%  siswa  (Remaja) mempunyai  akses  untuk  membuka  internet. Selain  itu  berdasarkan  kajian  itu  juga dinyatakan bahwa hampir satu pertiga siswa yang  mengakses  internet  dari  kamar  tidur mereka  sekaligus  memberikan  resiko  yang buruk untuk siswa dalam menonton pornografi  dan  membuat  gangguan  seksual kepada orang lain. (Sulaiman et al., 2020).
Selain  itu,  sering  juga  bermunculan konten-konten,  foto  maupun  video-video negatif  yang  membuat  siswa  tersebut  tidak khusyuk menjalankan shalatnya. Cara berpakaian  mereka  cenderung  tidak  sesuai dengan  aturan.  Perilaku  mereka  juga seringkali  meniru  gaya  kebarat-baratan  atau gaya  idola  mereka  seperti  artis-artis  korea. (Makhmudah, 2019)
Setidak-tidaknya  ada  empat  kegunaan media  (Murray  dan  Kippax,  1979;  Rubin, 1994) yakni untuk menyajikan:
1. Hiburan dan kesenangan.
2. Informasi  dan  pengetahuan  tentang dunia.
3. Kontak sosial.
4. Identitas  personal  dan self-definition (perbandingan pengalaman dan pandangan  seseorang  terhadap  orang lain yang ada di media).
Media sosial adalah salah satu teknologi yang dapat digunakan sebagai media belajar dengan  kemudahan  yang  diperoleh  untuk proses  belajar,  karena  memiliki  alur  proses yang  sederhana.  Telah  banyak  peneliti mengungkapkan sebelumnya mengenai
keberhasilan  pemanfaatan  media  sosial, terlebih  pada  You  Tube,  Instagram,  dan WhatsApp  yang  menjadi  sumber  belajar  saat pandemi  sehingga  dalam  kehidupan  New Normal  media  sosial  bisa  dijadikan  sumber belajar.  Dari  beberapa  media  sosial  yang digunakan  dalam  penelitian  sebelumnya, peneliti memilih aplikasi yang saat ini sedang populer  penggunanya,  baik  itu  kalangan dewasa  hingga  anak-anak  yaitu  aplikasi TikTok, sehingga menarik bagi peneliti untuk meniliti  pemanfaatan  aplikasi  TikTok  yang dapat dimanfaatakan sebagai media pembelajaran inovatif dan interaktif (Achmad Ruslan Afendi et al., 2022).
Salah  satu  yang  harus  dipahami  dalam menggunakan  media  pembelajaran  ialah media yang digunakan harus mampu membuat  peserta  didik  merasa  tertarik, terlebih  peserta  didik  dari  generasi  z  atau  di kenal  dengan  Gen  Z  (kelahiran  1995-2010), mereka  sangat  menyukai  aplikasi  TikTok (Hasan,  2021).  Aplikasi  TikTok  adalah platform  jejaring  sosial  video  musik  yang dirilis  China  (  Tiongkok  )  pada  September 2016.  Aplikasi  ini  menyediakan  fitur  dalam pembuatan  video  musik  pendek.  Sepanjang kuartal pertama (Q1) 2018, TikTok dinyatakan  sebagai  aplikasi  paling  banyak diunduh  dan  digunakan,  tepatnya  45,8  juta kali.  Jumlah  ini  melampaui  aplikasi  umum seperti  YouTube,  WhatsApp,  Facebook Messenger,  dan  Instagram  (Mana,  2021). TikTok  menjadi  platform  video  yang  sering digunakan  orang  di  ponselnya  dan  yang menjadi  trending  platform  saat  ini  adalah aplikasi  TikTok  dikarenakan  aplikasi  yang menyenangkan  sehingga  aplikasi  TikTok banyak orang yang meminati dan menggunakan aplikasinya termasuk
Indonesia  (Achmad  Ruslan  Afendi  et  al., 2022).
Fakta  di  lapangan  menunjukan  bahwa penggunaan media sosial sangat berpengaruh terhadap akhlak siswa sekarang. Banyaknya informasi telah banyak membawa  perubahan  bagi  perkembangan jiwa siswa termasuk siswa SMA Muhammadiyah 1 Kota Pontianak.
Berbagai  layanan  yang  dihadirkan  oleh media sosial zaman sekarang menjadikannya sebagai kebutuhan dan gaya hidup bagi para siswa  zaman  sekarang.  Hal  tersebut  tidak menutup  kemungkinan  telah  membawa perubahan,  baik  dari  pemikiran,  maupun dari segi tingkah laku yang ditampilkan dari siswa saat ini.
Bagi  sebagian  siswa,  media  sosial merupakan fasilitas untuk mencari informasi penting yang dibutuhkan. Luasnya informasi justru  terkadang  membawa  dampak  negatif bagi perkembangan siswa, khususnya perilaku keagamaan yang kian merosot. Hal seperti ini tentu saja merupakan permasalahan  yang  serius  yang  harus dipahami oleh dunia pendidikan.

## B. METODOLOGI
Penelitian ini termasuk kategori penelitian  lapangan (field  research) yaitu peneliti  mendatangi  langsung  ke  lapangan atau  tempat  yang  menjadi  obyek  penelitian untuk  mempelajari  secara  intensif  tentang berbagai masalah yang diteliti, dalam hal ini adalah  tentang  pengaruh  penggunaan  media sosial  TikTok  terhadap  akhlakul  karimah Siswa  SMA  Muhammadiyah  1  Kota Pontianak.
Pendekatan  penelitian  yang  digunakan
adalah pendekatan kuantitatif yang menekankan  analisisnya  pada  data-data numeral  (angka)  yang  diolah  dengan  metode statistik  (Sugiyono,  2015),  dimana  untuk memperoleh  data  peneliti  lebih  banyak menggunakan  metode  pengumpulan  data berupa  angket  dengan  orientasi  data  yang dihasilkan berupa angka.
Dalam  penelitian  ini  subjek  penelitian adalah  kelas  XI  (sebelas)  yang  rentang  usia 15  tahun  sampai  dengan  18  tahun  di  SMA Muhammadiyah 1 Kota Pontianak.
Peneliti memilih siswa kelas XI (sebelas) dikarenakan  sebagai  perantara  dari  kelas  X (sepuluh)  dan  kelas  XII  (dua  belas).  Oleh karena itu, peneliti akan meneliti siswa kelas XI    (sebelas)  yang  berjumlah  255  Siswa. Sampel  dalam  penelitian  ini  yaitu  Kelas  XI (sebelas)  SMA  Muhammadiyah  1  Kota Pontianak.  Dari  populasi  siswa  diatas  untuk pengambilan sampel maka diambil 25 % dari jumlah  siswa  sehingga  jumlah  sampel  yang diperoleh  adalah  25  %  X  255  =  65  siswa. Berdasarkan  sampel,  jika  populasi  penelitian berjumlah  255  siswa,  maka  sampel  yang terambil adalah 65 responden.
Jumlah dan Sampel Keseluruhan Siswa
NO Kelas Jumlah Kelas Tota l Sampel (25%) LK PR 1 MIPA 49 64 113 28 2 IPS 77 65 142 37 Jumlah 255 65
Metode  pengumpulan  data  adalah  teknik atau  cara-cara  yang  digunakan  oleh  peneliti untuk  mengumpulkan  data.  Dalam  penelitian ini, menggunakan beberapa metode pengumpulan  data.  Yaitu  metode  observasi, metode questioner dan metode dokumentasi.
Observasi  sebagai  teknik  pengumpulan data  mempunyai  ciri  yang  spesifik  bila
dibandingkan dengan teknik yang lain, yaitu wawancara  dan  kuesioner.  Jika  wawancara dan  kuesioner  selalu  berkomunikasi  dengan orang,  maka  observasi  tidak  terbatas  pada orang,  tetapi  juga  obyek  alam  yang  lain. Sutrisno  Hadi  (1986)  mengatakan  bahwa, observasi  merupakan  suatu  proses  yang kompleks,  suatu  proses  yang  tersusun  dari berbagai  proses  biologis  dan  psikhologis. (Sugiyono,  2015)  Melalui  observasi  ini peneliti  memperoleh  data  secara  langsung dari  subyek  penelitian  lokasi  penelitian yakni SMA Muhammadiyah 1 Kota Pontianak.
Kuesioner  adalah  lembaran  pertanyaan yang  berdasarkan  pertanyaannya  terdiri  dari dua bentuk yaitu kuesioner dengan pertanyaan  terbuka,  atau  kuesioner  dengan pertanyaan tertutup, atau kombinasi keduanya. Pertanyaan
terbuka memungkinkan penjelasan yang panjang dan mendalam,  sementara  dalam  pertanyaan tertutup, jawaban unit analisis sudah dibatasi sehingga  memudahkan  dalam  perhitungan- perhitungan. (Syahrum & Salim, 2014)
Dalam hal ini kuesioner yang digunakan adalah  kuesioner  tertutup,  dimana  angket sudah  disediakan  jawabannya  sehingga subjek  peneliti  tinggal  memilih  alternatif jawaban  yang  tersedia.  Dalam  penelitian  ini penulis  menggunakan  questioner  bertujuan untuk  menggali  data  tentang  pengaruh penggunaan  media  sosial  TikTok  dan akhlakul karimah siswa .
Metode dokumentasi adalah cara pengumpulan data dengan menggali informasi  pada  dokumen-dokumen,  baik  itu berupa  kertas,  video,  benda  dan  lainnya (Zulfa,  2010).  Penggunaan  metode  ini diharapkan  dapat  memperoleh  data  tentang
lokasi penelitian yakni SMA Muhammadiyah 1 Kota Pontianak.
Kisi Kisi Angket Penelitian

## Variabel Independen
Variabel  independen  sering  disebut sebagai  variabel  bebas.  Variabel  bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang  menjadi  sebab  perubahannya  atau timbulnya variabel dependen (terikat) (Sugiyono, 2015). Biasa dilambangkan
NO Variabel Sub Indikator Indikator 1 Penggunaa n Media Sosial TikTok Akun Mengatahui tentang akun media sosial TikTok Intensitas pengunaan Lama penggunaan Informasi 1. Informasi keagaman 2. Informasi Pendidikan
3. Informasi sosial
4. Informasi hiburan Manfaat Hasil bermedia sosial 2 Akhlakul Karimah Akhlak terhadap Allah 1. Sholat 2. Takwa kepada Allah Akhlak terhadap sesama manusia 1. Berbakti kepada orang tua 2. Bersikap dan berbuat baik kepada sesam saudara 3. Amanah
4. Suka menolong
5. Menghormati Akhlak terhadap lingkunga n 1. Menyayan gi tumbuhan
2. Memelihar
a
lingkungan
Variables Entered/Removed a
Model Variables Entered Variables Removed  Method 1 Media Sosial b . Enter
a. Dependent Variable: Akhlakul Karimah b. All requested variables entered.
dengan  huruf  X.  Dalam  penelitian  ini  yang dimaksud  dengan  variabel  independen adalah penggunaan media sosial TikTok.

## Variabel Dependen
Variabel  dependen  sering  disebut  juga variabel  terikat.  Veriabel  terikat  merupakan variabel yang dipengaruhi  atu  yang menjadi akibat,  karena  adanya  variabel  bebas (Sugiyono, 2015). Dan dilambangkan dengan  huruf  Y.  Adapun  yang  menjadi variabel  dependen  dalam  penelitian  ini adalah akhlakul karimah siswa.
Untuk  mengukur  variabel  pengguna media  sosial  dan  variabel  akhlakul  karimah siswa.  Peneliti  menggunakan  instrumen penelitian  terdiri  dari  4  jawaban  alternatif yang sudah tersedia yaitu sangat setuju (SS), setuju  (S),  tidak  setuju  (TS),  dan  sangat tidak setuju (STS).

## Scoring Favoriabel dan Unfavoriabel
Angket No Kriteria Pertanyaan Favoriable Unfavoriable 1 Sangat Setuju 4 1 2 Setuju 3 2 3 Tidak Setuju 2 3 4 Sangat Tidak Setuju 1 4
Sebagai  tahapan  akhir  dari  metode penelitian ini adalah menganalisis data. Data yang  telah  dikumpulkan  dengan  melalui berbagai  macam  metode  di  atas  masih merupakan  data  mentah  sehingga  perlu dikelola  dan  dianalisa.  Teknik  analisis  data adalah  proses  penyusunan,  pengaturan,  dan pengolahan data agar dapat digunakan untuk membenarkan  atau  menyalahkan  hipotesis. Alat  yang  digunakan  untuk  mengolah  dan menganalisis data adalah statistika.
(Sudjana,2010)

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  ini,  penulis  menggunakan regresi  linier  sederhana.  Kegunaan  regresi linier  dalam  penelitian  salah  satunya  adalah untuk  memprediksi  variabel  terikat  atau akhlakul karimah siswa (Y) apa bila variabel bebas  atau  penggunaan  media  sosial  TikTok (X) dirubah-rubah atau dinaik-turunkan.
1. Membuat  Ha  dan  Ho  dalam  bentuk kalimat.
Ha : Penggunaan  media  sosial  TikTok berpengaruh terhadap akhlakul karimah  siswa  SMA  Muhammadiyah 1 Kota Pontianak.
Ho : Penggunaan media sosial TikTok tidak
berpengaruh terhadap akhlakul karimah  siswa  SMA  Muhammadiyah
1 Kota Pontianak
2. Analisis  menggunakan  SPSS  26.0  for windows
Nilai  F  hitung  yang  dihasilkan  dari perhitungan analisis varians dengan menggunakan SPSS 26.0 for windows adalah sebagi berikut:
Dari  tabel  diatas  menjelaskan  tentang variabel  yang  dimasukkan  dan  yang  dibuat dan  metode  yang  digunakan.  Dalam  hal  ini
Coefficients a
Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1  (Constant)  28,796  13,676 2,106  ,039 Media Sosial ,646 ,233 ,330  2,771  ,007
a. Dependent Variable: Akhlakul Karimah ANOVA a Model Sum of
Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 364,029 1 364,029 7,677  ,007 b Residual 2987,356 63 47,418 Total 3351,385 64
a. Dependent Variable: Akhlakul Karimah b. Predictors: (Constant), Media Sosial
variabel  yang  dimasukkan  adalah  variabel nilai  media  sosial  sebagai  predictor dan metode  yang  digunakan  adalah  metode Enter .
Dari table diatas menjelaskan besarnya nilai korelasi /hubungan  (R)  yaitu  sebesar 0,330  dari output tersebut  diperoleh koefisien  determinasi (R, Square )  sebesar 0,109  yang mengandung pengertian bahwa pengaruh  variabel  bebas  (media  sosial TikTok)  terhadap  variabel  terikat  (akhlakul karimah) adalah sebesar 10,9%.
Dari  table  diatas  menjelaskan  apakah ada  pengaruh  yang nyata (signifikan) variabel  media  sosial  TikTok  (X)  terhadap variabel  akhlakul  karimah  (Y).  Dari output tersebut  terlihat  bahwa  F  hitung  =  7.677 dengan signifikansi / probabilitas 0,007  < 0,05,  maka  model  regresi  dapat  dipakai untuk memprediksi variabel akhlakul karimah.
Dengan kata lain ada pengaruh variabel media  sosial  TikTok  (X)  terhadap  akhlakul karimah (Y).
Persamaan  regresi  dapat  dilihat  table output “ Coefficients ”  Rumus  persamaan
regresi adalah Y’ = a = b X Berdasarkan table tersebut maka persamaan regresinya adalah: Y’ = 28.796 + 0.646 X
Karena nilai koefisien b = 0.646 (positif) maka  model  regresi  bernilai  positif  atau searah,  artinya  jika  variabel  media  sosial TikTok  (X)  semakin  tinggi  nilai  variabel akhlakul  karimah  (Y)  juga  semakin  tinggi. Sementara  untuk  melihat  ada  pengaruhnya atau  tidak  dapat  dilihat  table output  analisis of  varians “ ANOVA ”  yang  ditandai  dengan cetak miring.
Menguji  signifikasi  dengan  langkah- langkah sebagai berikut:
kaidah  pengujian  menggunakan  taraf signifikasi:
Jika  P- value >  taraf Sig ,  maka  Ho diterima, artinya tidak signifikan.
Jika  P- value <  taraf Sig ,  maka  Ha diterima, artinya signifikan.
Berarti  nilai  P- value  Sig adalah  0.007. sedangkan Sig standard  adalah  0.05.  karena nilai  P- value  Sig .  (0.007)  < Sig (0.05)  maka Ho  ditolak  dan  Ha  diterima,  sehingga  dapat disimpulkan  bahwa  “media  sosial  TikTok berpengaruh terhadap akhlakul karimah siswa SMA Muhammadiyah 1 Kota Pontianak”
Dari  tabel ANOVA dan Coefficients di atas diketahui bahwa taraf signifikansi adalah 0.007.  hal  ini  berati probability kurang  dari taraf  0.05  yang  menandakan  bahwa  P- value (0.007) < Sig (0.05), maka Ho ditolak dan Ha diterima.  Berati  “Berpengaruh”,  maksudnya variabel  (X)  berpengaruh  terhadap  variabel (Y),  atau  variabel  media  sosial  TikTok berpengaruh terhadap akhlakul karimah siswa SMA Muhammadiyah 1 Kota Pontianak.
Berdasarkan hasil angket yang telah diuji
menggunakan program SPSS 26.0 menunjukan  bahwa  ada  pengaruh  yang signifikan antara variabel penggunaan media sosial  TikTok  terhadap  variabel  akhlakul karimah siswa SMA Muhammadiyah 1 Kota Pontianak.  Artinya,  penggunaan  media sosial TikTok pada siswa SMA Muhammadiyah  1  Kota  Pontianak  itu berpengaruh  terhadap  akhlakul  karimah mereka.

## D. KESIMPULAN
Aplikasi Tiktok saat ini telah memberikan  pengaruh  yang  besar  bagi  para siswa,  diantaranya  pengaruh  secara  positif maupun  negatif.  Maka  sangat  dibutuhkan pembimbing  yang  dapat  membimbing  para siswa untuk dapat memanfaatkan penggunaan  aplikasi  Tiktok  dengan  benar, agar  tidak  terjerumus  kedalam  hal  yang dapat  merugikan  diri  sendiri  maupun lingkungan sekitarnya.
Aplikasi  Tiktok  merupakan  jaringan sosial  dan  platform  video  musik  dari Tiongkok  yang  diluncurkan  pada  bulan September  2016  oleh  Zhang  Yiming  dan dikembangkan  oleh  ByeteDance.  Aplikasi TikTok  saat  ini  menjadi  primadona  dan menarik  minat  dikalangan  siswa,  terbukti jumlah  pengguna  yang  mencapai  10  juta lebih di Indonesia dan mayoritas penggunanya adalah anak usia sekolah.
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah dibahas  mengenai  “pengaruh  penggunaan media  sosial  TikTok  terhadap  akhlakul karimah siswa SMA Muhammadiyah 1 Kota Pontianak. Selajutnya setelah data dari hasil penelitian  diolah  dengan  menggunakan perhitungan  regresi  linier SPSS  26.0  for
windows dapat  ditarik  kesimpulan  sebagai berikut:
1. Penggunaan  media  sosial  TikTok  pada Siswa  SMA  Muhammadiyah  1  Kota Pontianak  termasuk  dalam  kategori sedang  yaitu  81.5%  atau  53  siswa. Penjelasan dari tiap-tiap skorsing diperoleh  hasil  dengan  kategori  sedang 81.5% atau 53 siswa, dan kategori rendah 18.5% atau 12 siswa. 2. Akhaluk karimah siswa SMA Muhammadiyah 1 Kota Pontianak termasuk  dalam  kategori  sedang  yaitu 70.8%  atau  46  siswa.  Penjelasan  dari tiap-tiap  skorsing  diperoleh  hasil  dengan kategori  tinggi  18.5%  atau  12  siswa, kategori sedang 70.8% atau 46 siswa, dan kategori rendah 10.8% atau 7 siswa. Dalam  penelitian  ini  menunjukan  bahwa penggunaan media sosial TikTok berpengaruh terhadap akhlakul karimah siswa SMA Muhammadiyah 1 Kota Pontianak. Hal ini  berdasarkan  dari  hasil output tabel SPSS, dimana tingkat signifikansi P -value (0.007) < Sig (0.05), maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang  berati  “berpengaruh”, maksudnya penggunaan  media  sosial  TikTok  berpengaruh terhadap akhlakul karimah siswa SMA Muhammadiyah 1 Kota Pontianak.

## E. DAFTAR PUSTAKA
Achmad  R.,  Afendi  N  F.,  Muhammad  R.,  et al.  (2023).  Pemanfaatan  Aplikasi  Tiktok dalam Mata Pelajaran PAI sebagai Media Pembelajaran Inovatif Era Digital.
Borneo  Journal  of  Islamic  Education,  3 (1), 19-29.
Arsy Fatimah Yani. (2021). “Parenting Orang
Tua Muslim dan Guru Pendidikan Agama Islam  Dalam  Mendidik  Akhlak  Anak  di
Era  Digital  di  Sekolah  Menengah Pertama  Negeri  24  Kabupaten  Kaur Provinsi  Bengkulu.”  Tesis,  Institut Agama Islam Negeri Bengkulu. Buana Tri dkk. (2020) “Penggunaan Aplikasi
TikTok  (Versi  Terbaru)  dan  Kreativitas Anak.” Jurnal Inovasi , Vol.14, No.1.
Dinda  risky.  ( 2021).  ”Pemanfaatan  Media
TikTok  Sebagai  Media  Dakwah  Oleh Ikhwan Mukhlis.” Skripsi, UIN Prof.KH.Saifuddin Zuhri Purwokerto .
Heryati,  Yeti  &  Muhsin,  Mumuh.  (2014),
Manajemen  Sumber  Daya  Pendidikan, Bandung: CV Pustaka Setia
IIM  University.  (2022). Panduan  Penulisan Skripsi dan Penulisan Ringkasan Ilmiah (Executive Summary) . Surakarta.
Ilahin,  Nur. (April  2022). “Pengaruh
Penggunaan Media Sosial TikTok Terhadap  Karakter  Siswa  Kelas  V Madrasah Ibtidaiyah .” IBTIDA‟: Jurnal
Media  Komunikasi  Hasil  Penelitian vol.03, no. 01.
Isnaini Anisa. (2019).
”Pengaruh
Penggunaan  Media  Sosial  YouTube Terhadap  Kreatifitas  Siswa  Pada  Mata
Pelajaran  Seni  Budaya  dan  Prakarya (SBDP)  di  SDN  1  Nologaten  Ponorogo Tahun  Pelajaran  2018/2019.” Skripsi, IAIN Ponorogo.
Izzati  Fadhlizha  et.al.  (2020).  ”Perilaku Generasi  Z terhadap  Penggunaan  Media Sosial  Tiktok.” Social  Work  Jurnal : Univeristas Padjadjaran.
Kurniawan, A., Widhi & Puspitaningtyas, Z.
(2016). Metode Penelitian Kuantitatif.
Yogyakarta: Pandiva Buku.
Makhmudah,  S. (2019). Medsos  dan
Dampak  Pada  Perilaku  Keagamaan Remaja. Guepedia.
Marini,  Riska.  (2019). "Pengaruh  Media Sosial  TikTok  Terhadap  Prestasi  Belajar Peserta  Didik  di  SMPN  1  Gunung  Sugih Kab.  Lampung  Tengah," Skripsi,  UIN
Raden Intan Lampung. Muntaha, Muhammad Aziz. (2022). “Penggunaan  Konten  TikTok  Sebagai Media Pembelajaran Untuk
Meningkatkan  Minat  Belajar  Peseta Didik Kelas 6 SD N 3 Temuwuh, Dlingo, Dlingo,  Bantul.” Skripsi,  Universitas
Islam Indonesia. Muyasarih, Siti. (2022).
“Dampak
Penggunaan TikTok terhadap Penurunan Minat  Belajar  dan  Prestasi  Akademik Siswa  dalam  Pembelajaran  Pendidikan Agama  Islam  di  Mts  Al-Muayyad  III Tegowo,” Skripsi, IAIN Kudus. Nasrullah, R. (2017). Media Sosial Perspektif Komunikasi,  Budaya  dan  Sosioteknologi.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Putri Salma et.al. (2021). ”Pengaruh Aplikasi TikTok  Terhadap  Perkembangan  Bahasa Siswa  Sekolah  Dasar.” Terampil:  Jurnal Pendidikan  dan  Pembelajaran  Dasar,
Vol.8, No.2, 118.
Rosdiana, Ade. et.al. (1 Juni, 2021),”Dampak Aplikasi  TikTok  Dalam  Proses  Sosial  di Kalangan Remaja Kelurahan Rabadompu Timur  Kecamatan  Raba  Kota  Bima.” STKIP  Bima, Edu  Sociata  :  Jurnal Pendidikan Sosiologi, Vol. 4, No.1 ISSN Online 2599-2511.
Simarmata, J., dkk. (2019). Hoaks dan Media Sosial: Saring Sebelum Sharing. Yogyakarta: Yayasan Kita Menulis. Siregar  Eveline  et.al.  (2023).  ”Modul  01 Belajar  dan  Pembelajaran,”  Makalah disajikan pada Seminar Proposal MKDK4004, edisi 3.
Siti  Zuhra  Renanda.  (2021). ”Persepsi Mahasiswa  PAI  Terhadap  Aplikasi TikTok  Sebagai  Media  Pembelajaran
PAI.” Skripsi, UIN Ar-Raniry Darussalam, Banda Aceh. Sugiyono. (2010). metode penelitian. bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). bandung: PT Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Metode Penetilian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA. Sugiyono. (2016). Metode Penelitian
Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.
Sudjana,  N.  (2010). Tuntunan  Penyusunan Karya  Ilmiah. Bandung:  Sinar  Baru Algensindo.
Sulaiman,  H.,  Purnama,  S.,  Holilulloh,  A.,
Hidayati,  L.,  &  Hasbuna  Saleh,  N. (2020). Psikologi  Perkembangan  Anak dan  Remaja:  Pengasuh  Anak  Lintas Budaya. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suryabrata, S. (2014). Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Pres.
Syahrum,  &  Salim.  (2014). Metodologi Penetian
Kuantitatif. Bandung:
Ciptapustaka Media.
Syamsul  Arifin.  (Januari,  2021).  ”Perspektif Al-Qur’an  dan  Hadist  Tentang  Materi Pendidikan  Agama  Islam.”  Universitas
Muhammadiyah Gresik, Tamaddun: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan , Vol.22, No.1.
Yudiatamaja,  F.  (2013). Analisis  Regresi dengan Menggunakan Aplikasi Komputer Statistic SPSS. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama. Zabidi Ahmad. (Juli-Desember, 2019).
”Kreatifitas  Guru  dalam  Memanfaatkan Teknologi  Sebagai  Media  Pembelajaran PAI  di  SD  sekecamatan  Bawen,” Jurnal Inspirasi, Vol.3,No.2. Zulfa, U. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. yogyakarta: cahaya ilmu.
Zulfa,  U.  (2011). Metodologi  Penelitian Sosial. Yogyakarta: Cahaya Ilmu