## Analisis Pelaksanaan Kerjasama SMK dengan Dunia Usaha

## Dewi Kurniasari Gatot Isnani
Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran - Universitas Negeri Malang Jl. Semarang 5 Malang.E-mail: dewikurniasari49@yahoo.com
ABSTRACT: The absorption of graduates at SMK Negeri 3 Malang in the past three years has increased. The  majority  of  the  students  have  been  accepted  in  the  business  world/industry,  and  the  remaining graduates  are  not absorbed in  the  business/industry  choose  to  self-employed  or  continue  their  studies  in Higher Education. Promoting school graduates in business/industry by using students practice and alumni as a real promotional tool. In addition, electronic media such as websites and television such as general overview  information about  SMK  Negeri  3  Malang.  Suggestions in  this  study are:  (1)  The  school  should need  to e-collaborate  with  the  industrial  world  in  accordance  with  the  program expertise to  channel the school graduates according to predetermined targets; (2) The research finding can be used as additional reference research within the scope of the current vocational education that is smaller than the reference research within the scope of general education; (3) This study can  be used for future researchers on the relationship between school partnership with the number of unemployed in Indonesia.
Keywords :   Education, Partnership, Graduate Absorption
ABSTRAK: Keterserapan  lulusan  SMK  Negeri  3  Malang  dalam  tiga  tahun  terakhir  mengalami peningkatan.  Mayoritas  sudah  diterima  di  dunia  usaha/industri,  dan  sisanya  lulusan  yang  tidak  terserap dalam  dunia  usaha/industri memilih  untuk  berwirausaha  atau  melanjutkan  studinya  ke  Perguruan  Tinggi. Sekolah mempromosikan lulusan dalam dunia usaha/industri adalah dengan menggunakan siswa prakerin dan alumni sebagai alat promosi yang nyata. Selain itu menggunakan media elektronik berupa website dan televisi  yang  memuat  informasi  gambaran  secara  umum  tentang  SMK  Negeri  3  Malang.  Saran  dalam penelitian ini adalah (1) Sebaiknya pihak sekolah perlu lebih memperbanyak kerjasama lagi dengan pihak dunia industri yang sesuai dengan program keahlian yang dimiliki sekolah guna tersalurnya lulusan sesuai dengan target yang telah ditentukan. (2) Dapat dijadikan tambahan referensi penelitian dalam ruang lingkup pendidikan SMK  yang saat ini lebih kecil daripada referensi penelitian dalam lingkup pendidikan umum. (3)  Dapat  digunakan  untuk  penelitian  selanjutnya  mengenai  hubungan  antara  kemitraan  sekolah  dengan jumlah pengangguran di Indonesia.
Kata Kunci: Pendidikan, Kemitraan, Keterserapan Lulusan
Pendidikan merupakan kegiatan
mengoptimalkan perkembangan potensi, kecakapan,dan  karakteristik  pribadi  peserta didik.  Pendidikan  merupakan  aspek  terpenting dalam  rangka  peningkatan  Sumber  Daya Manusia  (SDM)  yang  menghasilkan  manusia berkualitas,  memiliki  kemampuan  profesional, pengetahuan,    keterampilan  serta  wawasan yang  luas.  Hal  tersebut  sesuai  dengan  tujuan Undang-Undang  Republik  Indonesia  No.  20 Tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan Nasional    Pasal  3  yang  berisi,  Pendidikan bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik  agar  menjadi  manusia  yang  beriman  dan bertakwa  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri,  dan  menjadi  warga  Negara  yang demokratis serta bertanggung jawab.
Sekolah  Menengah  Kejuruan  (SMK) merupakan salah satu lembaga pendidikan yang bertujuan  untuk  mempersiapkan  lulusannya menjadi tenaga kerja yang mempunyai pengetahuan dan keterampilan tingkat menengah  sesuai  dengan  bidangnya.  Misi utama  SMK  adalah  untuk  mempersiapkan peserta  didik  sebagai  calon  tenaga  kerja  yang memiliki  kesiapan  untuk  memasuki  dunia usaha/industri. Slameto (2010:59) menyatakan, “Kesiapan  adalah  kesediaan  untuk  memberi
response  atau  bereaksi”.  Selain  itu,  SMK merupakan salah satu bentuk pendidikan formal yang  bertujuan  untuk  mempersiapkan  peserta didik  agar  dapat  bekerja  di  perusahaan.  SMK tidak hanya memberi materi secara teori, tetapi juga  memberikan  materi  keterampilan  yang akan  menjadi  bekal  bagi  pelaku  pendidikan untuk memasuki persaingan dunia usaha/industri yang semakin kompetitif.
Lulusan dari SMK diharapkan memiliki daya  saing,  berpeluang  untuk  memasuki  dunia usaha/industri,  dan  diharapkan  mereka  mampu mempersiapkan  tenaga  kerja  yang  siap  pakai dalam  kehidupan  masyarakat.  Undang-Undang Republik Indonesia No. 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan  pasal  1  ayat  2  menjelaskan tenaga  kerja  adalah  setiap  orang  yang  mampu melakukan  pekerjaan  guna menghasilkan barang  dan/atau  jasa  baik  untuk  memenuhi kebutuhan maupun untuk masyarakat.
Dunia  usaha/industri  sebagai  pemakai lulusan dari dunia pendidikan sudah selayaknya turut bertanggung jawab terhadap mutu lulusan dunia pendidikan. Pada dasarnya kegiatan yang dilakukan  oleh  peserta  didik  adalah  langsung melaksanakan  kegiatan-kegiatan  kerja  yang sesuai  dengan  kegiatan  dunia  usaha/industri yang  bersangkutan.  Jadi  dalam  praktik  dunia usaha/industri peserta didik belajar menerapkan keterampilan-keterampilan kejuruan  yang telah didapatkannya  dalam  kegiatan  praktikum  di sekolah.  Dengan  demikian  peserta  didik  akan memperoleh pengalaman yang berharga tentang  wawasan  dunia  usaha/industri  yang sesungguhnya.  Anwar  (2006:46)  menyatakan bahwa  secara  teknis  siswa  SMK  dalam  jangka waktu  tertentu  dikirim  ke  dunia  kerja  (DUDI) untuk  bekerja  pada  jenis  profesi  tertentu  yang sesuai  dengan  bidang  studinya.  Dengan  modal ini,  maka  siswa  akan  lebih  familiar  terhadap dunia  kerja,  sehingga  setelah  lulus  akan  lebih mudah  beradaptasi  karena  berbekal  keahlian profesi  yang  pernah  dipaparkan  dari  dunia kerja.  Selain  itu,  lulusan  SMK  kelak  lebih profesional menekuni profesinya di DUDI.
Kemitraan  antara  dunia  usaha  dan sekolah  merupakan  jalinan  kerjasama  yang dilakukan  untuk  memperoleh  masukan  atau
keuntungan  bagi  kedua  belah  pihak.  Misalkan pada dunia usaha, dengan adanya kemitraan ini dapat  meningkatkan  SDM  dan  mengurangi pengangguran.  Pada  pihak  sekolah  dapat meningkatkan  kualitas  lulusan  yang  siap  didik untuk  memasuki  dunia  usaha.  Hubungan kemitraan  antara  dunia  usaha  dengan  SMK merupakan  wujud  kesejahteraan  bagi  kedua belah  pihak  yakni  meningkatkan  mutu  bagi dunia  usaha  dan  meningkatkan  lulusan  yang terserap  dalam  dunia  usaha.  Kerjasama  yang dilakukan oleh SMK dengan dunia usaha/industri  adalah  berawal  dari  kegiatan prakerin/PSG.  Anwar  (2006:48)  berpendapat bahwa  di  sekolah  peserta  (siswa)  memperoleh teori  yang  bersifat  kognitif  dan  akademis,  dan sebagian  vokasiolan  melalui  magang  di  dunia kerja  sehingga  lebih  mengenal  lapangan  yang sesungguhnya.  Sedangkan  Wena  (1997:47) menyatakan  bahwa  pendidikan  sistem  ganda hanya  mungkin  dapat  dilaksanakan  jika  ada kesediaan
dan
kemauan dunia industri/perusahaan  yang  menjadi  institusi pasangan  sekolah  kejuruan  melaksanakan bersama  program  pendidikan  kejuruan.  Oleh karena  itu,  pihak  lembaga  pendidikan/sekolah dituntut  untuk  mampu  menjalin  kerjasama dengan dunia industri/usaha.

## METODE
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sugiyono (2010:15) mengungkapkan bahwa  metode  penelitian  kualitatif  adalah metode  penelitian  yang  berlandaskan  pada filsafat  postpositivisme,  digunakan  untuk meneliti  pada  kondisi  obyek  yang  alamiah, (sebagai  lawannya  adalah  eksperimen)  dimana peneliti  adalah  sebagai  instrumen  kunci, pengambilan  sampel  sumber  data  dilakukan secara purposive dan snowball, teknik pengumpulan  dengan  trianggulasi  (gabungan), analisis  data  bersifat  induktif/kualitatif,  dan hasil  penelitian  kualitatif  lebih  menekankan makna dari pada generalisasi.
Penelitian mengkaji dan
mendeskripsikan  tentang  kerjasama  apa  saja yang  dilakukan  antara  SMK  Negeri  3  Malang
dengan  Boys  Garmen,  Wama  Salon,  Tunk- Tunk  Boutique,  strategi  yang  digunakan  untuk menyalurkan  lulusan  SMK,  permasalahan  dan solusi apa saja yang dihadapi dalam penyaluran lulusan  di  lapangan  kerja.  Penelitian  ini dilakukan  dengan  cara  mengamati  tingkat keterserapan  lulusan  dan  mencari  informasi tentang  penyaluran  lulusan  melalui  wawancara kepada informan yang dianggap dapat memberikan  informasi  yang  berhubungan dengan kasus yang akan diteliti oleh peneliti.
Berdasarkan
pendekatan yang digunakan,  instrumen  yang  digunakan  untuk mengumpulkan  data  dalam  penelitian  adalah peneliti  sendiri.  Penelitian  dilakukan  dengan cara  peneliti  datang  langsung  ke  lokasi penelitian.  Sesuai  pendekatan  yang  digunakan dalam  penelitian  ini,  maka  instrumen  yang digunakan  untuk  mengumpulkan  data  adalah peneliti sendiri.
Sugiyono (2010:17) menjelaskan dalam penelitian kualitatif peneliti sebagai human  instrument dan  dengan  teknik pengumpulan  data participant  observation (observasi  berperan  serta)  dan in  depth interview (wawancara mendalam), maka peneliti  harus berinteraksi dengan sumber data. Pendapat di atas  menjelaskan bahwa kehadiran peneliti ke lokasi penelitian sangat mempengaruhi hasil penelitian
yang memungkinkan  data  yang  diperoleh  semakin rinci dan akurat.
Prosedur  pengumpulan  data  merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian, karena  tujuan  utama  dari  penelitian  adalah mendapatkan  data.  Teknik  pengumpulan  data dalam  penelitian  ini  tidak  hanya  menggunakan satu  metode  saja,  tetapi  dengan  berbagai metode  yang  dipakai  secara  bersama-sama maupun  terpisah  sesuai  dengan  kebutuhan  di lapangan.  Penelitian  ini  menggunakan  teknik wawancara  dan  dokumentasi.  Wawancara dilakukan pada Waka Humas dan Siswa SMK, Boys  Garmen,  Tunk-Tunk  Boutique,  dan Wama  Salon.  Sedangkan  dokumentasi  data yang  bersangkutan  dengan  kasus  yang  diteliti antara  lain:  (a)  dokumen  profil  SMK;  (b) dokumen  data  penyaluran  tenaga  kerja  lulusan SMK; dan (c) dokumen rekanan humas dengan
pihak industri yang bekerja sama dalam bidang penyaluran tenaga kerja lulusan SMK.

## HASIL & PEMBAHASAN

## Hasil
Hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh peneliti  terkait  dengan  analisis  pelaksanaan kerjasama Sekolah Menengah Kejuruan dengan dunia  kerja.  Pada  bagian  ini  peneliti  akan mengemukakan  berbagai  temuan  penelitian  di lapangan  yang  diperoleh  dari  hasil  wawancara dan dokumentasi kepada subyek penelitian.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  dapat disimpulkan  bahwa  kemitraan  dari  SMK sangatlah  banyak  yang  terdiri  dari  masing- masing  jurusan  yang  ada  di  SMK  yaitu  Tata Boga,  Tata  Busana,  Tata  Kecantikan  Kulit, Tata Kecantikan Rambut, Akomodasi Perhotelan,  Teknik  Komputer  dan  Jaringan. Lulusan  dari  SMK  sebagian  ada  yang membuka usaha sendiri, mereka memanfaatkan ilmu  yang  diberikan  di  sekolah  sehingga  bisa membuka lapangan pekerjaan. Lapangan pekerjaan  yang  mereka  rintis  tentu  saja membutuhkan karyawan yang memiliki kemampuan  dan  keterampilan  khusus.  Oleh karena  itu,  para  alumni  SMK  yang  membuka usaha  sendiri  meminta  langsung  ke  sekolah agar bisa bekerjasama dalam bidang perekrutan pegawai.
Kerjasama antara sekolah dengan dunia usaha/industri  tidak  hanya  kerjasama  dalam bidang Praktek Sistem Ganda (PSG) saja tetapi juga  kerjasama  dalam  bidang  perekrutan pegawai.  Siswa  yang  memiliki  keahlian  yang lebih  pada  saat  melakukan  PSG,  biasanya diminta langsung bekerja di dunia usaha/industri  oleh  pemilih  usahanya.  Dunia usaha/industri yang bekerja sama dengan SMK tidak hanya di dalam Kota saja, melainkan juga di luar Kota seperti Kota Surabaya.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  dapat disimpulkan bahwa SMK merupakan salah satu Sekolah  Pariwisata  yang  ada  di  Malang. Mayoritas  lulusan  dari  SMK  bisa  langsung mendapatkan  pekerjaan  yang  tentunya  sesuai
dengan  keahlian  atau  jurusan  yang  diambil  di Sekolah.  Selain  bekerja  ada  beberapa  alumni yang  meneruskan  pendidikannya  di  Perguruan Tinggi.  Selain  itu  sebagian  dari  lulusannya memilih  untuk  membuka  usaha  sendiri  atau berwirausaha  dan  sisanya  belum  bekerja ataupun  tidak  melanjutkan  pendidikan  di Perguruan Tinggi.
Sekolah  memiliki  target  agar  semua lulusan  bisa  langsung  bekerja  di  dunia  usaha yang sesuai dengan jurusan atau keahlian yang dimiliki oleh  masing-masing  siswa. Selain  itu, siswa  yang  tidak  bekerja  diharapkan  bisa melanjutkan  ke  Perguruan  Tinggi  yang  sesuai dengan jurusan yang diambil di SMK. Terbukti dari  3  tahun  terakhir  lulusan  yang  bekerja mengalami peningkatan. Pada tahun 2011/2012  lulusan  yang  langsung  bekerja sebanyak  42%,  tahun  2012/2013  meningkat lagi  menjadi  52%,  dan  pada  tahun  2013/2014 ini  lulusan  yang  bekerja  berjumlah  61%. Tetapi lulusan yang melanjutkan pendidikan ke Perguruan  Tinggi  mengalami  penurunan  3 tahun terakhir ini.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  dapat disimpulkan  bahwa  dalam  pencapaian  target lulusan SMK terserap dalam dunia kerja, pasti tidak  terlepas  dari  adanya  persaingan  dengan sekolah lain. Peneliti memperoleh informasi di lapangan tentang perumusan strategi menghadapi persaingan yang digunakan dalam penyaluran  lulusan  ke  dunia  kerja.  strategi yang  digunakan  oleh  SMK  adalah  dengan memanfaatkan  berbagai  macam  media  baik media  cetak  atau  elektronik,  selain  itu  juga memanfaatkan website yang  sekaligus  untuk promosi penyaluran lulusan.
Selain  itu  guru-guru  harus  mengikuti pelatihan  agar  dapat  mengetahui  ilmu  atau informasi  yang update dan  dapat  berguna  bagi siswa  juga.  Menjalin  kerjasama  yang  baik dengan  pihak  dunia  usaha/industri  juga  harus diterapkan  siswa  saat  menjalani  proses  prakerin agar  nantinya  siswa  tersebut  bisa  langsung direkrut oleh pemilik dunia industri.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  dapat disimpulkan  bahwa  proses  promosi  yang
dilakukan  sekolah  adalah  menggunakan  dan memanfaatkan  kegiatan  yang  memperlihatkan kompetensi  siswa  sehingga  masyarakat  dapat melihat  langsung  bahwa  siswa  SMK  memiliki kemampuan  yang  lebih  dan  sesuai  dengan jurusan yang diambilnya. Sekolah juga memberikan  pembekalan  secara  khusus  agar lulusan  dapat  diterima  oleh  dunia  industri melalui  pengetahuan  pada  pelajaran  produktif, karena  pada  pelajaran  produktif  terdapat  etika kerja  dan  etos  kerja.  Guru  memberikan, mendorong,  memotivasi,  dan  membangkitkan siswa-siswi  SMK  untuk  mengetahui  bagaimana selayaknya  menjadi  seorang  yang  profesional dalam pekerjaan.

## Pembahasan
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa  kemitraan  antara  dunia  usaha/industri dengan  pendidikan  di  SMK  diharapkan  dapat meningkatkan  lulusan  SMK  yang  memiliki keterampilan dan kesiapan peserta didik dalam memasuki  dunia  usaha/industri.  Kerjasama SMK  dengan  dunia  industri  yang  menjadi kemitraan selama ini ternyata mampu menghasilkan  karya-karya  peserta  didik  yang dapat  membanggakan.  Hal  ini  menunjukkan kompetensi atau kemampuan siswa SMK sudah siap  bekerja di dunia  industri. Oleh karena  itu, kemitraan  antara  SMK  dan  industri  perlu ditingkatkan dan diperkuat lagi.
Adanya  kemitraan  antara  dunia  usaha dengan dunia pendidikan ini, dapat meningkatkan  lulusan  SMK  yang  produktif unutk  meningkatkan  Sumber  Daya  Manusia (SDM)  dan  membantu  peningkatan  tenaga kerja  siap  pakai  dalam  memasuki  lapangan kerja.  Pada  proses  kerjasama  antara  dunia usaha  dengan  dunia  pendidikan,  juga  harus dikaitkan  dengan  peran  pendidikan  sistem ganda  yang  diterapkan  pada  peserta  didik  agar dapat meningkatkan keterampilan dan menambah  wawasan  yang  lebih  profesional untuk memasuki dunia industri. Dapat disimpulkan  bahwa  peran  kemitraan  antara dunia  usaha.industri  dengan  dunia  pendidikan dapat  membantu  lulusan  yang  mempunyai
keterampilan dan kemampuan untuk memasuki dunia usaha/industri. Begitu juga dengan tujuan kemitraan  ini  dapat  meningkatkan  SDM  dan mengurangi  pengangguran  serta  dalam  pihak sekolah  adalah  membantu  lulusan  SMK  yang langsung terserap oleh pihak industri.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  dapat disimpulkan bahwa sekolah kejuruan merupakan salah satu subtansi pendidikan yang berorientasi  pada  penyiapan  tenaga  kerja terdidik,  terampil,  dan  profesional  sesuai dengan kebutuhan pasar kerja dalam masyarakat  industri.  Oleh  karena  itu  sekolah kejuruan  harus  menyelenggarakan  program- program  pendidikan  yang  disesuaikan  dengan kebutuhan  lapangan  kerja  yang  dikembangkan sesuai  dengan  perkembangan  lapangan  kerja. Sesuai  dengan  Undang-Undang  Republik Indonesia  No.  20  Tahun  2003  dan  Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan maka SMK sebagai satuan pendidikan  menengah  kejuruan  mempunyai target  tentang  penyaluran  lulusan  dalam  dunia kerja  dengan  harapan  semua  lulusan  dapat terserap  dalam  dunia  kerja.  Target    tersebut sesuai dengan visi utama Pendidikan Kejuruan.
Dalam  tiga  tahun  terakhir  ini  terhitung dari tahun kelulusan 2011/2012, 2012/2013 dan 2013/2014,  lulusan  SMK  yang  dapat  terserap dalam  dunia  kerja  mengalami  peningkatan. Pada  tahun  2011/2012  sebanyak  42%,  tahun 2012/2013 sebanyak 52%, dan tahun 2013/2014  sebanyak 61%. Sehingga tiga tahun terakhir,  rata-rata  prosentase  lulusan  yang terserap  dalam  dunia  kerja  hanya  sebesar 60,17%.  Selebihnya  sebagian  lulusan  yang tidak terserap dalam dunia kerja, memilih untuk melanjutkan  pendidikan  ke  Perguruan  Tinggi dan berwirausaha. Untuk menjawab persaingan pada era globalisasi memilih untuk mengembangkan  diri  dengan  menciptakan lapangan kerja sesuai dengan bidang keahliannya  secara  mandiri  atau  berwirausaha. Selain itu ada juga lulusan yang memilih untuk melanjutkan  ke  jenjang  pendidikan  yang  lebih tinggi  dengan  tujuan  demi  meningkatkan
kualitasnya  agar  mampu  bersaing  pada  era globalisasi.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  dapat disimpulkan  bahwa  strategi  dalam  penyaluran lulusan  di  lapangan  kerja  sangat  penting.  Hal ini  dikarenakan  adanya  anggapan  bahwa  SMK merupakan  sekolah  yang  bertujuan  untuk menyiapkan peserta didiknya terjun ke lapangan  pekerjaan.  Penetapan  strategi  yang diterapkan  oleh  pihak  sekolah  sesuai  dengan pendapat  David  (2011:5)  tentang  manajemen strategi  yang  menyatakan  bahwa  manajemen strategis  dapat  didefinisikan  sebagai  seni  dan pengetahuan dalam merumuskan, mengimplementasikan, serta mengevaluasi keputusan-keputusan  lintas-fungsional  yang memampukan  sebuah  organisasi  mencapai tujuannya. Sebagaimana disiratkan oleh definisi ini,  manajemen  strategis  berfokus  pada  usaha untuk mengintegrasikan manajemen, pemasaran, keuangan/akuntansi, produksi/operasi, penelitian dan
pengembangan, serta sisitem informasi komputer untuk mencapai keberhasilan organisasional. Strategi  yang  diterapkan  oleh  Waka
Humas dalam menghadapi persaingan penyaluran  lulusan  ke  dunia  kerja  adalah melalui  media  berupa  media  elektronika  yaitu melalui media televisi yang datang langsung ke sekolah  dan  meliput  langsung  kegiatan  dari SMK.  Selain  menggunakan  media  elektronika, website juga
dimanfaatkan untuk mempromosikan  lulusan  ke  dunia  usaha  dan industri di semua jurusan yang ada.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  dapat disimpulkan  bahwa  SMK  sebagai  bentuk satuan penyelenggaraan dari pendidikan menengah  kejuruan  yang  berada  di  bawah Direktorat Pembinaan Sekolah Kejuruan. SMK merupakan lembaga pendidikan yang berorientasi  pada  pembentukan  kecakapan hidup,  yaitu  melatih  peserta  didik  untuk menguasai  keterampilan  yang  dibutuhkan  oleh dunia kerja termasuk dunia  bisnis dan  industri, memberikan pendidikan tentang kewirausahaan,  serta  membentuk  kecakapan
hidup  ( life  skill ).  Murid  di  SMK  lebih ditekankan  untuk  melakukan  praktik  sehingga mereka  berpengalaman  dan  mantap,  sehingga dapat memasuki dunia kerja secara langsung.
Sesuai dengan target SMK  yaitu semua lulusannya  dapat  terserap  dalam  dunia  kerja, maka ada beberapa upaya yang akan dilakukan sekolah  untuk  mempromosikan  lulusan  ke dunia kerja, diantaranya adalah (a) memanfaatkan event-event
untuk memperlihatkan  kompetensi  siswa  sehingga masyarakat  bisa  melihat  bahwa  anak-anak SMK  sudah  siap  kerja  dan  kompeten  dalam bidangnya;  (b)  adanya  pelaksanaan  Praktek Kerja  Industri  (Prakerin)  yang  sesuai  dengan masing-masing  keahlian  siswanya;  (c)  pada saat  prakerin,  siswa  diharapkan  harus  bisa berkelakuan  baik  sehingga  pihak  industri  tetap menjadi  rekanan  praktik  industri  maupun rekanan  penyaluran  lulusan;  (d)  membuat website sekolah  sehingga  informasi  tentang sekolah dapat diakses oleh siapa saja dan kapan saja.

## SIMPULAN & SARAN

## Simpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan maka  dapat  diambil  kesimpulan bahwa berdasarkan  paparan  data  alumni  tiga  tahun terakhir  yang  terserap  dalam  dunia  kerja mengalami
peningkatan, apabila diprosentasekan  yaitu  42%  (2011/2012),  52% (2012/2013),  dan  61%  (2011/2012).  Sehingga rata-rata  presentase  dari  tiga  tahun  terakhir lulusan yang  sudah  diterima  di  dunia usaha/industri sebanyak 51,7%. Sisanya lulusan yang  tidak  terserap  dalam  dunia  usaha/industri memilih  untuk berwirausaha atau  melanjutkan studinya  ke  Perguruan  Tinggi.  Walaupun sebenarnya  sekolah  menargetkan  agar  semua lulusan dapat terserap dalam dunia usaha.industri,  tetapi  keputusan  akhir  tersebut kembali  lagi  ke  individu  lulusan  masing- masing, karena sekolah tidak bisa memaksakan. Tetapi  tidak  menutup  kemungkinan  sekolah
untuk  berhenti  mewujudkan  apa  yang  sudah ditargetkan tersebut, sekolah terus mengupayakan  agar  lulusannya  banyak  yang terserap  dalam  dunia  usaha/industri.  Cara sekolah  mempromosikan  lulusan  dalam  dunia usaha/industri  adalah  dengan  menggunakan siswa prakerin dan alumni sebagai alat promosi yang  nyata.  Selain  itu  menggunakan  media elektronik  berupa website dan  televisi  yang memuat  informasi  gambaran  secara  umum tentang SMK.

## Saran
Berdasarkan  hasil  penelitian,  maka  saran peneliti  adalah  sebagai  berikut:  (1)  Bagi  SMK perlu  lebih  memperbanyak  kerjasama  lagi dengan pihak dunia industri yang sesuai dengan program  keahlian  yang  dimiliki  sekolah  guna tersalurnya  lulusan  sesuai  dengan  target  yang telah  ditentukan.  Selain  itu  peningkatan keahlian yang dimiliki lulusan juga harus terus diupayakan,  agar  semua  lulusannya  dapat terserap  di  dunia  kerja  yang  sesuai  dengan program keahlian lulusan. Sehingga
peningkatan  kualitas  siswa  dan  lulusan  baik dari  segi  keahliannya  dan  mentalnya  dengan lebih  menekankan  pendidikan  karakternya.  (2)
Bagi Jurusan
Pendidikan Administrasi Perkantoran  penelitian  ini  dapat  dijadikan sebagai  tambahan  referensi  penelitian  dalam ruang  lingkup  pendidikan  SMK  yang  saat  ini lebih  kecil  daripada  referensi  penelitian  dalam lingkup  pendidikan  umum.  Selain  itu,  hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai tambahan informasi  dan  data  baik  bagi  dosen  maupun mahasiswa  tentang  kerjasama  antara  sekolah dengan dunia usaha/industri. (3) Saran berikutnya  ditujukan  kepada  peneliti  lain  yaitu hasil  penelitian  ini  dapat  digunakan  untuk penelitian  selanjutnya  mengenai  hubungan antara  kemitraan  sekolah  dengan  jumlah pengangguran  di  Indonesia  untuk  mengetahui pemecahan  permasalahan  pengangguran  di Indonesia  selanjutnya.  Hasil  penelitian  ini nantinya akan bermanfaat untuk perkembangan usaha di Indonesia dalam mewujudkan masyarakat yang mandiri.

## DAFTAR RUJUKAN
Anwar.  2006. Pendidikan  Kecakapan  Hidup (Life  Skills  Education)  Konsep  dan Aplikasi. Bandung: CV. Alfabeta
David,  F.R.  2010 Strategic  Management Manajemen  Strategis  Konsep. Edisi 12.  Terjemahan  Dono  Sunardi.  2011.
Jakarta: Salemba Empat.
Slameto.  2010. Belajar  &  Faktor-faktor  yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan:  Pendekatan  Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Undang-Undang  RI  No.  13  Tahun  2003 tentang  Ketenagakerjaan. (Online),
(http://www.portal.jogjaprov.go.id), diakses 3 Februari 2014.
Undang-Undang  RI  No.  20  Tahun  2003
tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional. Jaringan  Dokumentasi  dan  Informasi Hukum  Badan  Pemeriksa  Keuangan Republik Indonesia. (Online), (http://www.jdih.bpk.go.id),  diakses 3 Januari 2014. Wena,  M.  1997. Pendidikan  Kejuruan  Sistem Ganda. Malang: Departemen Pendidikan  dan  Kebudayaan  Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Malang  Bagian  Proyek  Operasi  dan
Perawatan  Fasilitas  Proyek  IKIP
Malang.