## ANALISA DESAIN ILUSTRASI BUKU CERITA ANAK TEMA SAINS BIOLOGI BERJUDUL
“LASKAR BAKTERI BAIK” Oleh: Udhi Marsudi 1
Program Studi Desain Komunikasi Visual, Fakultas Desain dan Seni Kreatif Universitas Mercu Buana
Jovita Nanda 2
Program Studi  Desain Komunikasi Visual, Fakultas Desain dan Seni Kreatif Universitas Mercu Buana udhimarsudiart@yahoo.com 1 ; jovitananda@gmail.com 2

## ABSTRAK
Selain  buku  pelajaran  sekolah,  buku  cerita  anak  juga  dapat  menjadi  sumber  ilmu  tambahan untuk  anak.  Melalui  buku  cerita  anak,  informasi  berupa  pengetahuan  dan  pesan  moral  dapat disampaikan.  Tentunya  peran  visual  seperti  ilustrasi  juga  berperan  penting  dalam  menyampaikan pesan tersebut. Analisa ini dibuat bertujuan untuk memahami dan mempelajari desain yang digunakan pada  buku  cerita  anak  bertema  sains  biologi  bakteri  khususnya  pada  bidang  ilustrasi.  Metode  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  berupa:  Meninjau  teori-teori  mengenai  desain  dan  ilustrasi, Mengobservasi  salah  satu  buku  cerita  anak  yang  bertema  sains  biologi  bakteri  beserta  buku  cerita anak  lainnya  sebagai  pembanding,  Mewawancarai  beberapa  ahli  dalam  bidang  ilustrasi  buku  cerita anak. Hasil yang diinginkan dari penelitian ini adalah memahami hal-hal mengenai desain ilustrasi yang digunakan pada buku cerita anak di Indonesia.
Kata kunci : buku cerita anak, bakteri, ilustrasi.

## ABSTRACT
In  addition  to  school  textbooks,  children's  story  books  can  also  be  a  source  of  additional knowledge for children.From children's story books, information in the form of knowledge and moral messages can be conveyed. Certainly the role of visuals such as illustrations also plays an important role in conveying the message. This analysis was made aiming to understand and study the designs used in children's biology-themed science books especially in the field of illustration. The method used in this research is: Reviewing theories about design and illustration.  Observing one of the children's story  books  on  the  theme  of  bacterial  biology  and  other  children's  story  books  as  a  comparison. Interviewing several experts in the field of illustration children's story book. The desired result of this research  is  to  understand  things  about  the  illustration  design  used  in  children's  story  books  in Indonesia.
Keywords: children's story books, bacteria, illustrations.
Copyright © 2020 Universitas Mercu Buana. All right reserved
Received: 31 st July, 2019 Revised: 14 th March, 2020 Accepted: 13 rd June, 2020

## A. PENDAHULUAN
Latar Belakang Seiring  dengan  perkembangan  zaman, pengaruh  desain  visual  di  dalam  kehidupan sehari-hari  semakin terlihat.  Dengan  adanya desain visual, masyarakat dapat memperoleh dan  memahami  informasi  dengan  mudah dan  lebih  cepat.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari benda-benda  di  sekitar  yang  digunakan dalam  sehari-harinya  seperti  periklanan, kemasan produk, majalah, cover dan ilustrasi buku.
Desain  visual  berpengaruh  besar dalam  dunia  perbukuan.  Untuk  menarik perhatian  dan  memberikan  kesan  sifat  apa yang  akan  dimuat  dalam  buku,  diperlukan desain  cover  yang  baik  dan  sesuai  dengan pasar  yang  dituju.  Desain  tipografi  pada buku juga harus dipertimbangkan berdasarkan  tingkat  keterbacaan  dan  kesan yang  diberikan  pada  font-font  yang digunakan. Selain itu, terdapat juga beberapa buku  yang  menggunakan  ilustrasi  untuk membantu pembaca lebih mudah memahami  konten  yang  disampaikan  di dalam buku tersebut.
Desain  ilustrasi  dalam  buku  memiliki peran  dalam  penyampaian  informasi.  Selain digunakan  pada  cover  buku,  ilustrasi  juga digunakan  dalam  isi  konten  buku.  Desain ilustrasi  yang  digunakan  dalam  buku  harus jelas dan tidak ambigu agar pembaca mudah paham dan tidak keliru.Ilustrasi dalam buku membantu pembaca untuk memiliki gambaran  sesuai  dengan  konten  yang
disampaikan  dalam  buku  tersebut,  juga dapat memudahkan pembaca dalam menyerap  informasi  tersebut.Selain  itu, ilustrasi  juga  digunakan  pada  buku  cerita guna membantu pembaca untuk berimajinasi  gambaran  dan  menghayati cerita  yang  disampaikan  di  dalam  buku tersebut.
Dalam  buku  anak,  Ilustrasi  memiliki pengaruh besar dalam penyampaian isi buku baik berupa informasi maupun cerita.Ilustrasi  dalam  buku  anak  membantu meningkatkan  kemampuan  persepsi  visual, juga  meningkatkan  kemampuan  ingatan visual  pembaca.Karena  itu  ilustrasi  yang digunakan  pada  buku  anak  harus  didesain tidak  rumit  dan  jelas  agar  mudah  dipahami dan  menarik  untuk  dibaca  anak-anak  sesuai dengan  umur  yang  ditargetkan  buku tersebut.Keseimbangan kata-kata dan ilustrasi  yang  digunakan  juga  harus diperhatikan.
Identifikasi Permasalahan
Terdapat  banyak  buku-buku  cerita  anak yang  tidak  sesuai  baik  dalam  hal  format, perbandingan    teks  dan  visual,  bahkan  ada buku  cerita  yang    lebih  banyak  kata-kata (cerita)  daripada  gambar-gambar  yang ditampilkan.Padahal jika terlalu banyak kata- kata  yang  disampaikan  dibanding  ilustrasi, anak-anak  akan  cepat  merasa  bosan  karena masih kurangnya kemampuan mereka dalam mengolah  kata-kata  yang  sulit  menjadi informasi yang akan mereka serap.

## JURNAL NARADA ISSN 2477-5134 Volume 7 edisi 2 September 2020
Sebaliknya, penggunaan kata-kata yang sangat  minim  juga  dapat  mengakibatkan kurangnya  pemahaman  yang  tersampaikan pada  anak  karena  masih  rendahnya kemampuan  anak-anak  dalam  membaca persepsi  visual.Karena  itu  buku  anak mengenai pengenalan ilmu sains membutuhkan  ilustrasi  yang  menarik  dan mudah dipahami bagi anak-anak.

## B. TINJAUAN PUSTAKA

## a. Desain
Desain merupakan proses perancangan yang mengubah  dari  sebuah  kebutuhan  menjadi sebuah  produk  jadi  atau  solusi  desain (Ambrose  &  Harris,  2015:  9).  Dari  sebuah permasalahan  dalam  kehidupan,  desain diciptakan  dari  pikiran  manusia  untuk menyelesaikan masalah tersebut.

## b. Desain Komunikasi Visual
Menurut  definisinya,  Desain  Komunikasi Visual  adalah  ilmu  yang  mempelajari konsep-konsep  komunikasi  serta  ungkapan kreatif  melalui  berbagai  media  untuk menyampaikan  pesan  dan  gagasan  secara visual dengan cara mengelola elemen-elemen grafis  seperti  bentuk  dan  gambar,  tipografi, komposisi  warna,  dan  layout  (Kusrianto,
2007: 2).
Awalnya  Desain  Komunikasi  Visual berasal  dari  Desain  Grafis  yang  hanya sebatas media cetak. Namun seiring dengan perkembangan  zaman,  teknologi  semakin maju  dan  media-media  digital  semakin
banyak digunakan. Kini Desain Grafis sudah menjadi  salah  satu  bagian  dari  Desain Komunikasi Visual.
Desain  Komunikasi  Visual  memiliki banyak  cabang,  di  antaranya  yaitu  ilustrasi, fotografi,  tipografi,  videografi,  multimedia, komik,  animasi,  periklanan,  Computer Graphic, dan 3D modelling.

## c. Ilustrasi
Pengertian  ilustrasi  secara  harfiah  adalah gambar  yang  digunakan  untuk  menjelaskan atau  mengisi  sesuatu.  Dalam  buku  cerita, ilustrasi  sangat  dibutuhkan  untukmemberi gambaran  tentang  tokoh  atau  cerita  yang ditulis  dalam  buku  cerita  tersebut  kepada pembaca  (Kusrianto,  2007:  110).  Ilustrasi merupakan  gambaran  yang  dijadikan  alat bahasa  visual  yang  menyampaikan  suatu pesan  kontekstual  pada  orang  yang  dituju.
Ilustrasi  yang  digunakan  dapat  berupa gambar  atau  foto.  Ilustrasi  berupa  gambar memiliki fleksibilitas yang lebih tinggi karena kemampuannya  untuk  menggambarkan sesuatu  yang  tidak  dapat  diperoleh  dari teknik fotografi. Namun untuk konten yang membutuhkan informasi yang sesuai dengan kenyataan,  ilustrasi  yang  lebih  pantas digunakan adalah ilustrasi berupa foto (Male, 2007:10).
Menurut  Nick  Soedarso  di  dalam jurnal  yang  berjudul  “Perancangan  Buku Ilustrasi Perjalanan Mahapatih Gajah Mada” (2014: 566), ilustrasi berdasarkan
penampilannya  memiliki  bentuk  yang bermacam-macam, yaitu:
1. Ilustrasi Naturalis
Ilustrasi  naturalis  merupakan  gambar ilustrasi  yang  memiliki  bentuk  dan  warna yang sangat mendekati dengan kenyataan di alam.
2. Ilustrasi Dekoratif
Ilustrasi  dekoratif  merupakan  gambar  yang berfungsi  untuk  menghias  sesuatu.  Ilustrasi dekoratif  dapat  menggunakan  bentuk  yang disederhanakan maupun dilebih-lebihkan.
3. Kartun
Kartun  merupakan  gambar  yang  memiliki bentuk  yang  umumnya  dibuat  lebih  lucu atau  memiliki  ciri  khas  yang  tertentu. Biasanya  gambar  kartun  banyak  digunakan untuk  menghias  buku  anak-anak  seperti majalah  anak-anak,  komik,  dan  cerita bergambar.
4. Karikatur
Karikatur merupakan gambar yang bentuknya  dibuat  menyimpang  dari  bentuk proporsi  tubuh.  Gambar  jenis  ini  seringkali digunakan  dalam  sebuah  kritikan  atau sindiran.
5. Cerita Bergambar / Komik
Cerita  bergambar  atau  komik  adalah  cerita yang  dalam  penyampaiannya  menggunakan gambar  dan  teks.  Teknik  penggambarannya menggunakan  berba-gai  macam  sudut pandang  yang  dibuat  menarik,  disesuaikan dengan cerita yang disampaikan.
6. Ilustrasi Buku Pelajaran
Ilustrasi  buku  pelajaran  merupakan  gambar yang  berfungsi  untuk  menerangkan  suatu teks  atau  keterangan  peristiwa  baik  ilmiah maupun  gambar  bagian.  Ilustrasi  ini  dapat berupa foto, gambar natural, dan bagan.
7. Ilustrasi Khayalan
Ilustrasi  khayalan  merupakan  gambar  yang diciptakan  dari  hasil  pengolahan  daya  cipta secara  imajinatif.  Jenis  gambar  ini  banyak ditemukan  pada  ilustrasi  cerita,  novel,  dan komik.
Unsur-Unsur Visual
Selanjutnya  menurut  Adi  Kusrianto  (2007  : 30),  Untuk  mewujudkan  suatu  tampilan visual,  ada  beberapa unsur  yang  diperlukan, yaitu:
1. Titik
Titik  merupakan  salah  satu  unsur  desain yang wujudnya relatif kecil. Titik cenderung ditampilkan dalam bentuk kelompok dengan jumlah,  susunan,  dan  kepadatan  yang bervariasi.
2. Garis
memiliki banyak pengaruh terhadap pembentukan  suatu  objek,  juga  dapat menjadi batas suatu bidang atau warna. Ciri khas dari garis adalah terdapatnya arah serta dimensi  memanjang.  Garis  dapat  tampil dalam  bentuk  lurus,  lengkung,  gelombang, dan zigzag. Selain itu, banyak juga kumpulan garis yang dibentuk menjadi berbagai variasi seperti  putus-putus,  meliuk-liuk,  dan  tidak
beraturan.Masing-masing  bentuk  tersembut memiliki pencitraan yang berbeda.
3. Bidang / Bentuk
Bidang atau bentuk merupakan unsur desain yang  memiliki  dimensi  panjang  dan  lebar. Bentuk-bentuk  dasar  yang  umum  dikenal adalah  bentuk  kotak,  lingkaran,  segitiga, lonjong, dan lain-lain. Berdasarkan bentuknya,  bidang  bias  dikelompokkan menjadi  dua,  yaitu  bidang  geometris  dan bidan  non-geometris.  Bidang  geometris adalah  bidang  yang  beraturan  dan  relatif mudah  diukur  keluasannya,  sedangkan bidang  non-geometris  adalah  bidang  yang tidak  beraturan  sehingga  cenderung  sulit untuk diukur keluasannya.
4. Ruang
Ruang  adalah  perwujudan  dari  bidang  yang membentuk  tiga  dimensi.  Ruang  dapat dibagi  menjadi  dua,  yaitu  ruang  nyata  dan ruang semu. Keberadaan ruang sebagai salah satu  unsur  visual  sebenarnya  tidak  dapat diraba tetapi dapat dimengerti.
5. Warna
Warna  adalah  unsur  visual  yang  berkaitan dengan  jenis  pigmen.  Persepsi  warna  yang ditangkap  oleh  mata  dipengaruhi  oleh cahaya.  Secara  visual,  warna  mampu mempengaruhi citra  orang  yang melihatnya. Masing-masing  warna  mampu  memberikan respon  secara  psikologis  (Kusrianto,  2009: 47)
6. Tekstur
Tekstur  merupakan  tampilan  permukaan yang  dapat  dinilai  dengan  cara  diraba. Berdasarkan  efek  tampilannya,  tekstur digolongkan menjadi dua, yaitu tekstur nyata dan  tekstur  semu.Suatu  permukaan  disebut tekstur  nyata  apabila  ada  kesamaan  antara hasil  raba  dan  pengelihatan,  sedangkan tekstur  semu  memiliki  perbedaan  antara hasil pengelihatan dengan perabaan.Penggunaan  tekstur  pada  desain fapat  menambah  pengalaman  dan  menjadi nilai yang lebih daripada sekedar estetik.
7. Layout
Layout mrupakan penyusunan letak elemen- elemen  desain  pada  suatu  media  tertentu yang  disusun  untuk  membentuk  sebuah susunan yang artistik. Dengan adanya layout, elemen-elemen  desain  grafis  yang  disusun tersebut  mampu  menciptakan  karya  desain grafis  yang  komunikatif  sesuai  dengan audiens  yang  dituju  (Anggraini  &  Nathalia, 2014:74).
Untuk  hasil  yang  maksimal,  layout membutuhkan prinsip-prinsip yang sebaiknya  diterapkan  dengan  baik.  Menurut Surianto Rustan dari buku “Layout Dasar & Penerapannya”  (2008:74 -84)  prinsip  dasar layout terdiri atas 4, yaitu:
• Sequence (Urutan)
Sequence atau  urutan  adalah  prinsip  yang memperhatikan urutan perhatian. Prinsip ini memberikan  kesan  mana  yang harus  dibaca pertama  hingga  ke  yang  boleh  dibaca
belakangan. Urutan tersebut akan memudahkan  pembaca  dalam  menyerap pesan  yang  disampaikan.  Dengan  adanya prinsip  ini,  pembaca  secara  bawah  sadar akan  diarahkan  pandangan  matanya  sesuai dengan  yang  kita  inginkan.  Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Dr. Mario R. Garcia  dan  Pegie  Stark  tahun  2007,  di wilayah-wilayah pengguna bahasa dan tulisan latin, orang membaca dari kiri ke kanan dan dari  atas  ke  bawah.  Karena  itu  urutan pembacaan  sebaiknya  didesain  berdasarkan kecenderungan  tersebut.  Prinsip  ini  dapat dicapai  dengan  adanya  emphasis  atau penekanan.
• Emphasis (Penekanan)
Emphasis  atau  penekanan  adalah  prinsip yang  memperhatikan  penekanan  tertentu pada  unsur-unsur  desain  agar  unsur  desain yang  diberikan  penekanan  tersebut  dapat dijadikan sebagai pusat perhatian. Emphasis dapat diciptakan dengan
• Balance (Keseimbangan)
Balance  atau  keseimbangan  merupakan prinsip  yang  fokus  pada  pembagian  berat yang  merata  pada  suatu  bidang  layout. Dalam  desain  grafis,  terdapat  dua  jenis keseimbangan,  yaitu  keseimbangan  simetris dan  keseimbangan  asimetris.  Keseimbangan simetris  merupakan  keseimbangan  yang dapat  dibuktikan  dengan  tepat  secara matematis, sedangkan keseimbangan asimetris merupakan keseimbangannya yang lebih  bersifat  optis.  Layout  dengan
keseimbangan  asimetris  memiliki  kesan adanya  gerakan  sehingga  lebih  dinamis  dan tidak  kaku,  cocok  digunakan  pada  desain yang  berkonsep  modern, hi-tech ,  muda,  dan bersahabat.  Sedangkan  layout  simetris memberikan  kesan  formal  dan  lebih  kaku sehingga  cocok  untuk  digunakan  pada desain  yang  membawa  pesan  konvensional, berpengalaman, terpercaya, dan kokoh.
• Unity (Kesatuan)
Unity atau  kesatuan  adalah  prinsip  yang menekankan  pada  kesatuan  elemen-elemen dalam  desain  secara  keseluruhan.  Dengan adanya kesan kesatuan, pesan dalam sebuah desain  akan  memberikan  effek  yang  kuat bagi  pembacanya.  Kesatuan  ini  tidak  hanya berarti  kesatuan  dari  elemen-elemen  yang secara  fisik  terlihat,  melainkan  kesatuan antara fisik dan non-fisik berupa pesan atau komunikasi  yang  dibawa  dalam  konsep desain tersebut.

## C. METODE
Riset  ini  menggunakan  teknik  penelitian secara kualitatif. Menurut Jonathan Sarwono dan  Hary  Lubis  (2007:  95),  pendekatan secara  kualitatif  merupakan  penelitian  yang bersifat  ilmiah  dan  deskriptif  dalam menjelaskan  atau  menggambarkan  suatu fenomena  yang  terjadi.  Penelitian  desain dengan pendekatan kualitatif bersifat umum, fleksibel,  dan  berubah-ubah  sesuai  dengan perkembangan situasi lapangan.
Dalam  pendekatan  ini,  desain  hanya digunakan  untuk  membantu  mengarahkan

## JURNAL NARADA ISSN 2477-5134 Volume 7 edisi 2 September 2020
jalannya proses penelitian. Selain itu peneliti juga  akan  menggunakan  metode  penelitian komparatif,  yaitu  membandingkan  objek utama penelitian dengan objek lainnya yang sejenis  untuk  menemukan  persamaan  dan perbedaan dari objek-objek tersebut.
1. Menemukan Masalah
Dalam  riset  ini,  peneliti  menemukan masalah dengan cara melakukan pengamatan pada  buku  cerita  yang  dijual  di  beberapa toko  buku  baik  secara  langsung  maupun secara  online.  Dari  hasil  pengamatan, peneliti  menemukan  bahwa  rata-rata  buku cerita anak hanya membahas tentang bakteri yang jahat, sedangkan buku cerita anak yang membahas  tentang  bakteri  yang  baik  hanya ditemukan  sedikit.  Peneliti  menyimpulkan bahwa penambahan bahan literatur mengenai sains biologi untuk anak kecil usia 5-8 tahun di mana pada masa tersebut mulai memiliki  rasa  ingin  tahu  akan  hal-hal  yang baru sehingga dari bahan literatur tambahan tersebut  dapat  membantu  anak  untuk mengenal  lebih  dalam  dan  merasa  tertarik untuk  mencari  tahu  tentang  dunia  sains biologi untuk kedepannya.
2. Metode Pengumpulan Data
Data  kualitatif  adalah  data  yang  berupa bukan  angka,  yaitu  berupa  teks,  dokumen, gambar, foto, artefak, atau obyek-obyek lain yang  ditemukan  di  lapangan  selama penelitian  dilakukan  (Sarwono  &  Lubis, 2007:100).
Dalam  riset  ini,  peneliti  mengumpulkan data  dengan  cara  melakukan  wawancara dengan  beberapa  ahli  di  bidang  ilustrasi. Wawancara  tersebut  akan  digunakan  untuk membantu pengumpulan data-data yang sah berkaitan  dengan  fenomena  yang  diteliti. Selain  itu peneliti  juga  akan  mengumpulkan data  pelengkap  dengan  cara  dokumentasi dan landasan teori dengan cara dokumentasi dan  kajian  literatur  dari  beberapa  sumber seperti buku, jurnal, dan internet.
3. Wawancara
Dengan  wawancara  beberapa  ahli  pada bidangnya, peneliti mengamati pengaruh dan kaitan ilustrasi pada buku cerita.
4. Dokumentasi
Peneliti menggunakan beberapa data seperti foto  dan  referensi  yang  diambil  dari  media internet  dan  dokumentasi  pribadi  sebagai data pelengkap.
5. Kajian Literatur
Peneliti  melakukan  studi  pustaka  mengenai teori-teori yang dibutuhkan dalam penelitian ini.  Data-data  tersebut  diperoleh  dari  buku, jurnal, dan karya ilmiah yang sudah ada.
1. Data Buku
Judul Buku : Laskar Bakteri Baik Penulis : Eramayawati Tahun Terbit : November 2017 Penerbit : Tiga Ananda Harga : Rp. 20.000,- Diperoleh dari : Toko online (shopee,penjual: identia0216shafa) Diperoleh tanggal : 11 September 2018
Ilustrator

## : Adipagi
Gambar  1: Cover Depan  Buku  Cerita  Anak  "Laskar Bakteri Baik"
Judul Buku : Apa Itu Kuman?
Penulis
: Yoo Gyeong Hwan Tahun Terbit : 2017 Penerbit : PT  Gramedia  Pustaka Utama Harga : Rp. 33.000,- Diperoleh dari : Toko  buku  Gramedia Depok Diperoleh tanggal : 27 Oktober 2018 Ilustrator
: Hwang Ha Seok
Gambar  2: Cover Depan  Buku  Cerita  Anak  “Dokter Ding Dong: Apa Itu Kuman?”
Judul Buku : Seri  Pengetahuan  Anak Sehat: Ih! Banyak Kuman di Tanganku Penulis : Kim Eun-Jung Tahun Terbit : 2017 Penerbit : Penerbit Bhuana Ilmu Harga : Rp. 44.000,- Diperoleh dari : Toko online (shopee, penjual: sahabatbook) Diperoleh tanggal : 27 Oktober 2018 Ilustrator : Plug
Gambar  3: Cover Depan  Buku  Cerita  Anak  “Seri Pengetahuan  Anak  Sehat:  Ih!  Banyak  Kuman  di Tanganku”

## JURNAL NARADA ISSN 2477-5134 Volume 7 edisi 2 September 2020
2. Data Narasumber
• Bella Ansori Putri
Nama : Bella Ansori Putri Jenis Kelamin  : Perempuan Pekerjaan : Freelance Illustrator E-mail
: bellansori@gmail.com
Gambar 4: Bella Ansori Putri (Sumber: https:// www.facebook.com/ )
• Ayu Prameswary
Nama : Ayu Prameswary Jenis Kelamin  : Perempuan Pekerjaan
: Creative Editor
E-mail
: ayuprameswar@gmail.com
Gambar 5: Ayu Prameswary (Sumber: https://www.facebook.com )
Lokasi dan Waktu Wawancara Wawancara pada ilustrator dilakukan melalui e-mail  pribadi  pada  tanggal  30  Oktober 2018.  Sedangkan  wawancara  dengan  editor
dilakukan  pada  tanggal  5  Desember  2018 tepatnya  pukul  09.00  WIB  di  kantor Erlangga For Kids, Jl. Haji Baping No. 100 RT 7 RW 9, Ciracas, Jakarta Timur.

## D. HASIL DAN PEMBAHASAN

## Analisa Objek
1. Analisa Buku “Laskar Bakteri Baik”
Buku  cerita  anak  berjudul  “Laskar  Bakteri Baik” adalah buku karya Eramayawati yang diterbitkan  oleh  Tiga  Ananda  pada  tahun 2017.  Buku  tersebut  menggunakan  ilustrasi karya  Adipagi.Buku  cerita  ini  memiliki ukuran  sebesar  17  cm  x  24  cm  dengan jumlah  halaman  sebanyak  32  halaman.Buku ini  dijilid  dengan  menggunakan  cover berbahan  art  carton  dilaminating glossy , dengan  lembar-lembar  isi  menggunakan kertas  HVS.Buku  ini  dijilid  dengan menggunakan teknik jilid kawat.Berdasarkan jumlah  tulisan,  bobot  pengetahuan  yang terkandung, dan penuhnya ilustrasi, buku ini memiliki  target  pasar  untuk  pembaca  umur 4-7 tahun.
• Ilustrasi
Pada  halaman  pertama  yang  menceritakan awalnya  bakteri  masuk  ke  dalam  tubuh tokoh Abel dalam buku cerita Laskar Bakteri Baik,  terlihat  bahwa  gaya  gambar  ilustrasi yang  digunakan  adalah  konseptual  berupa gambar kartun yang mengalami simplifikasi.
Gambar  6:  Bentuk  Dasar  Gambar  Ilustrasi  Tokoh Manusia dalam Buku “Laskar Bakteri Baik”
Hal  tersebut  dapat  dilihat  dari penggambaran  tokoh-tokoh  manusia  yang memiliki  bentuk-bentuk  yang  diseder- hanakan  menjadi  bidang-bidang  seperti bentuk  kepalanya  yang  bulat  lonjong melebar, dan bentuk badan yang cenderung lurus  tanpa  ada  lekukan-lekukan  pada pinggang.
Pada  halaman  inijuga  tampak  sedikit bagian  dari  tubuh  tokoh  bakteri  jahat Escherichia coli yang memasuki perut Abel.
Gambar 7: Ilustrasi Tokoh Bakteri Jahat E. Coli Dalam Buku “Laskar Bakteri Baik”
Tokoh  bakteri  tersebut  memiliki bentuk  tubuh  yang  berupa  lonjong sederhana dengan bentuk seperti duri-duri di sekeliling tubuhnya.
Pada  halaman  selanjutnya  terdapat pengenalan  tokoh  bakteri  baik  yang berusaha  mencegah  bakteri  jahat  untuk masuk ke dalam tubuh Abel.
Gambar  8:  Bentuk  Dasar  Gambar  Ilustrasi  Tokoh Bakteri dalam Buku “Laskar Bakteri Baik”
Pada  halaman  ini  terlihat  bentuk tokoh  bakteri  baik  yaitu Lactobacillus memiliki  bentuk  yang  mirip  dengan  bakteri jahat,  yaitu  lonjong  sederhana  namun tanpa duri-duri.
Dalam  ilustrasi  yang  digunakan  pada buku  ini  terdapat  perbedaan  pada  ekspresi antara  tokoh  protagonis  dengan  tokoh antagonis.
Gambar 9 dan 10: Perbedaan Penggambaran Tokoh Bakteri Baik dan Bakteri Jahat
Di  saat  tokoh  antagonis  berseru, terdapat garis di atas matanya yang membuat tokoh  tersebut  seperti  memiliki  mata  yang tajam  dan  memberi  kesan  jahat,  sedangkan pada  tokoh  protagonis  tidak  memiliki  garis di atas matanya.
Selain  itu  ilustrasi  karakter  bakteri antagonis  digambarkan  memiliki  gigi-gigi yang tajam memberikan kesan menyeramkan.  Sedangkan  pada  tokoh bakteri  baik  sebagai  protagonis,  karakter digambarkan  dengan  gigi  yang  bulat- bulatdan  tidak tajam, hal tersebut memberikan kesan yang berlawanan dengan tokoh antagonis .
Penggambaran ilustrasi dalam buku ini menggunakan outline berwarna  hitam  dan tidak  memiliki  perbedaan  ketebalan  pada garisnya.  Namun  garis  yang  digunakan untukmenggambarkan  bidang  objek  dibuat sedikit bergelombang dan tidak halus.
• Layout
Jenis  layout  yang  digunakan  pada  buku  ini adalah layout dengan keseimbangan asimetris.Hal ini dapat dilihat sebagai contoh pada  salah  satu  halaman  yaitu  halaman  16 dan  halaman  17.Pada  halaman  tersebut penggunaan  jumlah  kata-kata  dan  beratnya ilustrasi pada bagian kiri dan kanan halaman berbeda.Walaupun  halaman  17  memiliki berat  ilustrasi  yang  lebih  sedikit  daripada halaman 16, kedua halaman yang menyambung tersebut tetap terlihat seimbang.
Gambar 11 dan 12: Komposisi Layout Buku Cerita Anak “Laskar Bakteri Baik” Halaman 16 dan 17
Sesuai  dengan  urutan  baca  yang digunakan  di  Indonesia,  yaitu  kiri  ke  kanan lalu  dari  atas  ke  bawah,  buku  ini  juga menggunakan urutan tersebut.
Urutan  fokus  berawal  dari  teks  yang terletak di bagian kiri atas halaman, menuju ke teks pada halaman kanan.
Urutan  ditentukan  berdasarkan  posisi teks  tersebut.  Bila  teks  berada  lebih  di  atas, maka  teks  tersebut  yang  dibaca  terlebih dahulu,  lalu  baru  dilanjutkan  ke  teks  yang posisinya  lebih  di  bawah  daripada  teks tersebut.
Gambar  13:  Urutan  Perhatian  Baca  pada  Buku “Laskar Bakteri Baik” Halaman 16 dan 17
Di dalam buku ini terdapat 2 macam layout yang  digunakan.Pertama  adalah  layout  yang menggunakan sebuah ilustrasi yang menyambung  antara  2  halaman.Kedua adalah  layout  yang  menggunakan  sebuah ilustrasi  hanya  untuk  satu  halaman, sedangkan  halaman  selanjutnya  tidak menyambung dengan halaman sebelumnya.
Gambar 14: Contoh Layout yang Menggunakan Satu Ilustrasi untuk Dua Halaman (Halaman 24-25 dan Halaman 30- 31 dalam Buku “Laskar Bakteri Baik”
Gambar 15: Contoh Layout yang Menggunakan Dua Ilustrasi Terpisah Untuk Dua Halaman (Halaman 2-3 dan Halaman 26- 27 Dalam Buku ‘Laskar Bakteri Baik”
• Unsur-unsur Desain
Pada  ilustrasi  dalam  buku  ini,  terdapat beberapa  unsur-unsur  desain  berupa  garis yang membentuk objek ilustrasi, titik, warna, dan tekstur semu.
Penggayaan  ilustrasi  dalam  buku  ini menggunakan  garis  luar  (outline)  berwarna hitam  pada  objek-objeknya  dengan  garis yang  memiliki  sedikit  bergelombang,  sedikit tidak  rapih.  Hal  ini  membuat  gambar- gambar ilustrasi tersebut memberikan kesan gambar  kekanak-kanakan  dan  tidak  terlalu kaku.
Gambar 16: Unsur-unsur Titik dan Garis pada Ilustrasi Buku “Laskar Bakteri Baik”

## JURNAL NARADA ISSN 2477-5134 Volume 7 edisi 2 September 2020
Secara keseluruhan, buku ini cenderung menggunakan banyak warna yang cerah. Hal tersebut memberikan kesan lebih ceria  dan  tidak  menakutkan  terhadap pembaca  anak-anak.  Di  dalam  buku  ini, penggunaan  warna  tokoh  utama  protagonis dengan  tokoh  antagonis  utama  dibuat kontras  berbeda  antara  satu  sama  lain. Warna  pada  tokoh  utama  bakteri  dengan warna latar belakang dibuat kontras berbeda.

## Gambar 17: Warna-Warna yang Digunakan Pada
Ilustrasi Buku “Laskar Bakteri Baik” Halaman 30-31
Gaya  warna  yang  digunakan  pada ilustrasi  dalam  buku  ini  menggunakan  gaya warna  yang  sederhana.  Pada  objek-objek gambar  seperti  orang  atau  bakteri  hanya menggunakan  satu  cell-shading  sebagai bayangan  dari  objek  tersebut  atau  bahkan tidak ada sama sekali. Jenis gaya pewarnaan
ini  sesuai  dengan  gaya  gambarnya  yang simpel.
Selain itu, ilustrasi dalam buku ini juga memiliki  unsur  tekstur  semu,  membuat kesan  gambar  tersebut  tidak  datar  atau monoton. Penggunaan tekstur semu tersebut  diaplikasikan  ke  seluruh  baigan ilustrasi  kecuali  pada  teks,  gelembung pembicaraan,  dan  kotak  teks  yang  berisi pengetahuan  sains.  Tekstur  semu  yang digunakan  merupakan  tekstur  yang  mirip dengan bentuk tekstur kertas bufalo, seolah- olah  kertas  bukutersebut  memiliki  tekstur nyata layaknya kertas bufalo.
Gambar 18: Bagian Ilustrasi Buku “Laskar Bakteri Baik” yang Menggunakan Warna dengan Teknik Cell Shading
Gambar 19: Tekstur Semu yang Digunakan Pada Ilustrasi Buku Cerita Anak "Laskar Bakteri Baik"

## 2. Analisa Buku Pembanding
• Buku Cerita Anak “Dokter Ding Dong: Apa Itu Kuman?”
Buku  cerita  anak  berjudul  “Apa  Itu Kuman?”  adalah  sebuah  buku  terjemahan cerita  edukasi  anak  karya  Yoo  Gyeong Hwan  yang  diterbitkan  oleh  PT.  Gramedia
Pustaka  Utama  pada  tahun  2017.Gambar- gambar ilustrasi yang digunakan di buku ini dibuat  oleh  Hwang  Ha  Seok.Buku  ini memiliki ukuran 18.5 cm x 20.8 cm dengan jumlah halaman sebanyak 32 halaman. Buku ini  dijilid  dengan  menggunakan  cover berbahan art carton yang dilaminating glossy dan  ditambahkan  dengan  emboss  pada tulisan  judul  dan  ilustrasi  anak  kecil. Lembar-lembar isi buku cerita ini menggunakan  bahan  art  paper,  dan  dijilid dengan  menggunakan  teknik  jilid  kawat. Berdasarkan  jumlah  teks  dan  penuhnya ilustrasi,  buku  ini  ditujukan  untuk  pembaca berumur 2-5 tahun.
Gambar yang digunakan pada buku ini merupakan  gambar  ilustrasi  kartun.  Hal tersebut dapat dilihat dari gaya penggambaran ilustrasi tokoh anak-anak yang  pada  bentuk  kepalanya  sangat mendekati  bentuk  dasar  bulat.  Sedangkan pada  gambar  tubuh  diubah  menjadi  lebih pendek dan lebih kecil daripada kepala, juga penggambaran  engsel-engsel  tubuh  seperti tangan dibuat lebih melengkung dan halus.
Gambar 10: Bentuk Dasar Ilustrasi Tubuh Anak Kecil Dalam Buku "Dokter Ding Dong: Apa Itu Kuman?"
Pada  buku  ini,  ilustrasi-ilustrasi  yang digunakan  buku  ini  menggunakan  elemen garis  sebagai  pembentuk  bidang,  dan tekstur.Garis yang digunakan untuk menggambarkan objek ilustrasi menggunakan  garis  yang  tipis  dan  memiliki warna yang disesuaikan dengan warna objek sekitar.Dalam  buku  ini  terdapat  banyak tekstur-tekstur semu yang berbeda- beda.Secara  keseluruhan,  tekstur  semu  yang digunakan  pada  ilustrasi  tersebut  memberi kesan  ilustrasi  tradisional  yang  diciptakan dengan  menggunakan  pensil  warna  atau krayon.
Ilustrasi  yang  digunakan  dalam  buku ini  cenderung  lebih  memfokuskan  pada objek  ilustrasinya  saja.  Hal  ini  dapat  dilihat dari  halaman-halaman  buku  tersebut  rata- rata  hanya  menggunakan  latar  belakang dengan  satu  warna  saja,  tanpa  banyak gambar latar belakang.
Gambar 21: Tekstur Pada Bagian dari Ilustrasi Buku Cerita Anak "Dokter Ding Dong : Apa Itu Kuman?"
Buku ini menggunakan  layout dengan keseimbangan  asimetris,  dapat  dilihat  dari beberapa  halaman  di  dalam  buku  tersebut, contohnya  adalah  halaman  9  dan  halaman 10.Pada  halaman  ini  dapat  dilihat  bahwa hanya terdapat ilustrasi pada halaman 9 saja,

## JURNAL NARADA ISSN 2477-5134 Volume 7 edisi 2 September 2020
sedangkan  pada  halaman  10  hanya  terdapat teks  monolog  dan  dialog.Layout  ini  disebut layout  asimetris  karena  beban  ilustrasi  pada halaman  9  lebih besar  daripada halaman  10 yang  hanya  memiliki  teks  monolog  dan dialog.Penempatan  komposisi  ini  membuat pembaca  lebih  memfokuskan  pada  ilustrasi terlebih dahulu, baru pada tulisan.
Banyak  warna  yang  digunakan  dalam ilustrasi  buku  ini,  namun  warna-warna tersebut cenderung lebih berwarna halus.Pada  beberapa  bagian  ilustrasi, terdapat sedikit warna yang lebih muda dan halus  sebagai  pencahayaan  dari  objek gambar,  dan  juga  warna  yang  lebih  gelap sebagai  bayangan  yang  membentuk  gambar tersebut  terlihat  seolah-olah  memiliki volume.
Gambar 22: Komposisi Layout Buku Cerita Anak "Dokter Ding Dong: Apa itu Kuman?" Halaman 9 dan 10

## • Buku  Cerita Anak  “Seri  Pengetahuan
Anak  Sehat:  Ih!  Banyak  Kuman  di Tanganku”
Buku Cerita Anak “Seri Pengetahuan Buku cerita  anak  karya  Kim  Eun-Jung  yang berjudul “Seri Pengetahuan Anak Sehat: Ih! Banyak  Kuman  di  Tanganku”  merupakan buku  cerita  anak  yang  diterbitkan  oleh Penerbit  Bhuana  Ilmu  Populer  pada  tahun 2017.  Buku  ini  memiliki  ukuran  sebesar 21.5 cm x 19.5 cm dengan jumlah halaman sebanyak 48 halaman
Buku ini menggunakan cover berbahan  art  carton  yang  dilaminating glossy,  dan  menggunakan  bahan  art  paper untuk  lembar  isi  buku  tersebut.  Buku  ini dijilid  dengan  menggunakan  teknik  jilid kawat.  Berdasarkan  jumlah  teks  dan  jumlah halaman,  buku  ini  lebih  ditujukan  untuk pembaca berumur 4-7 tahun.
Jenis  ilustrasi  yang  digunakan  pada buku ini adalah jenis gambar ilustrasi kartun. Ilustrasi  tersebut  dapat  disebut  ilustrasi kartun karena gaya penggambaran yang telah mengalami  perubahan  bentuk  dari  bentuk nyata  dan  gambar-gambar  tersebut  dibuat lebih lucu dan ekspresif.
Buku  ini  menggunakan  jenis layout keseimbangan  tidak  simetris  seperti  yang terlihat  pada  salah  satu  contoh  halaman buku tersebut.
Pada halaman 10 dan 11, dapat dilihat bahwa pada halaman 10 ilustrasi lebih besar dan terdapat ruang kosong, sedangkan pada
halaman  11  terdapat  ilustrasi  yang memenuhi  pinggir  halaman,  dan  tempat kosong seperti pada halaman 10 diisi dengan teks dialog dan monolog. Beberapa halaman meletakkan  teksnya  di  atas  ilustrasi,  dan beberapa juga terdapat teks yang ditempatkan khusus di bagian halaman yang minim  ilustrasi  atau  bahkan  tidak  ada ilustrasi sama sekali.
Pada  gaya  gambar  ilustrasi  buku  ini,
Penggambaran objek gambar tidak menggunakan  garis  luar  (outline),  bentuk objek ilustrasi digambarkan dengan menggunakan  warna  langsung  sebagai bentuknya.
Gambar 23: Komposisi Layout Buku Cerita Anak "Seri Pengetahuan Anak Sehat: Ih! Banyak Kuman di Tanganku" Halaman 10 dan 11
Pada beberapa halaman dapat ditemukan  adanya  unsur-unsur  garis  yang digunakan  sebagai  efek-efek  pergerakan seperti  yang  digunakan  dalam  komik.  Salah satu  contohnya  terdapat  pada  halaman  10 yang menggunakan garis lurus dan juga garis melengkung tidak beraturan.
Warna  yang  digunakan  untuk  ilustrasi buku  ini  adalah  warna-warna  yang  kontras dan  pekat.Objek-objek  gambar  diberikan warna  gelap  untuk  menimbulkan  kesan gambar yang hidup dan memiliki kedalaman.
Secara  keseluruhan,  ilustrasi  yang digunakan  buku  ini  tidak  memiliki  banyak tekstur.Beberapa  tekstur  hanya  terdapat pada ilustrasi bagian bayangan sebuah objek.
Gambar 24: Gambar Bakteri yang Warnanya Mirip dengan Warna Ilustrasi Sekitar pada Buku “Laskar Bakteri Baik” Halaman 26
Gambar 25 dan 26: Bagian dari Ilustrasi dalam Buku "Seri Pengetahuan Anak Sehat: Ih! Banyak Kuman di Tanganku"

## 3. Analisa Perbandingan
• Buku Cerita “Laskar Bakteri Baik”
Dibandingkan  dengan  buku  pembanding, buku  “Laskar  Bakteri  Baik”  ini  memiliki gaya  gambar  yang  lebih  sederhana  dan simpel.  Penggunaan  warna  yang  cenderung secara keseluhan flat, namun dengan adanya tekstur  semu  yang  digunakan  pada  ilustrasi memberikan  karakter  tersendiri  sehingga

## JURNAL NARADA ISSN 2477-5134 Volume 7 edisi 2 September 2020
ilustrasi tersebut tidak terlalu terkesan datar. Gambar-gambar  ilustrasi  yang  digunakan pada  buku  ini  juga  cenderung  lebih  ramai dan  padat  dibandingkan  dengan  buku pembanding.
Terdapat  beberapa  perbedaan  yang dimiliki  buku  “Laskar  Bakteri  Baik” dibandingkan dengan kedua buku pembanding.  Buku  ini  menggunakan gelembung pembicaraan seperti komik pada beberapa  dialog  yang  digunakan  untuk menggambarkan  pembicaraan  antar  sesama bakteri.  Hal  ini  membuat  percakapan  antar tokoh tersebut terkesan lebih dinamis. Selain itu,  pada  warna  kotak  berisi  ilmu pengetahuan  tentang  topik  yang  terkait dibuat  berwarna  putih  sehingga  sangat kontras  dengan  warna  latar  belakang, membuat  kotak  tersebut  menarik  perhatian pembaca untuk membaca informasi tersebut.

## Gambar 27: Gelembung Pembicaraan Antara Kedua
Tokoh Bakter dalam Buku “Laskar Bakteri Baik” pada Halaman 28-29
Di  samping  keunggulan  yang  dimiliki buku  ini,  masih  terdapat  beberapa kekurangan juga yang telah peneliti temukan.
Pada  beberapa bagian  gambar  ilustrasi  yang padat,  terdapat  objek  yang  kurang  memiliki penekanan yang kuat sehingga memungkinkan  pembaca  terlewat  atau sedikit lebih lama dalam menyerap informasi tersebut karena pembaca harus mencari atau melihatnya dengan teliti.
Gambar 28. Teks yang Kurang Terlihat pada Halaman 16 Dalam Buku “Laskar Bakteri Baik”
Gambar 29: Gambar Bakteri Yang Warnanya Mirip Dengan Warna Ilustrasi Sekitar Pada Buku “Laskar Bakteri Baik”
• Buku Cerita “Apa Itu Kuman?”
Berbeda dengan buku perbandingan lainnya, buku  “Apa  Itu  Kuman?”  berdasarkan jumlah kata-kata dan penggambaran ilustrasinya,  buku  ini  lebih  ditujukan  untuk pembaca  yang  lebih  muda  yaitu  umur  2-5 tahun.Gambar  Ilustrasi  yang  digunakaan cenderung lebih bersih dan tidak padat.Pada penggambaran bakteri juga dibuat lebih imut
dan  tidak  menyeramkan  seperti  buku pembanding  lainnya  karena  memang  buku ini  lebih  ditujukan  untuk  pembaca  yang lebih muda.
Buku  ini  memiliki  keunggulan  dalam menetapkan emphasis atau urutan perhatian pembaca. Dikarenakan gambar ilustrasi yang lebih  bersih,  banyak  tempat  kosong  yang dapat diisi dengan teks monolog dan dialog. Urutan  perhatian  yang  diciptakan  dari penyusunan  komposisi  antara  ilustrasi  dan teks  pada  buku  ini  sangat  jelas  sehingga pembaca hanya memiliki kemungkinan yang kecil  untuk  membaca  dalam  urutan perhatian yang salah.
Namun  ada  sedikit  kekurangan  pada buku ini. Pada halaman 16, terdapat gambar ilustrasi  bokong  anak  kecil  yang  cukup terbuka  jelas.  Walaupun  dari  ilustrasi  yang digunakan  tidak  bertujuan  untuk  hal  yang buruk,  penggambaran  ilustrasi  ini  masih belum  tentu  diterima  untuk  beberapa masyarakat  di  Indonesia  karena  dianggap kurang  sopan  dan  tidak  pantas  untuk pembaca anak-anak.
• Buku  Cerita  “Ih!  Banyak  Kuman  di Tanganku”
Buku  cerita  “Ih! Banyak  Kuman  di
Tanganku”  menggunakan  ilustrasi  yang berbeda  dari  kedua  buku  pembanding lainnya.  Dalam  buku  ini,  penggambaran kuman  lebih  mendekati  wujud  setan daripada wujud kuman asli. Gambar tersebut menunjukkan  bahwa  kuman-kuman  yang
dimaksud  dalam  buku  tersebut  adalah makhluk  yang  jahat  dan  merugikan  bagi manusia.
Buku ini menggunakan ilustrasi kartun dengan  pewarnaan  yang  menggunakan shading  lebih  banyak  sehingga  gambar- gambar ilustrasi dalam buku ini terlihat lebih memiliki kedalaman dan terlihat lebih hidup. Penggambaran tokohnya juga lebih ekspresif dan  terdapat  distorsi  pada  penggambaran ekspresi-ekspresi  tersebut  yang  membuat gambar-gambar buku ini terlihat lucu, pantas untuk pembaca anak-anak.
Kekurangan  yang  dimiliki  buku  ini adalah  terlalu  banyaknya  teks  monolog  dan dialog  yang  dimasukkan.  Hal  ini  dapat membuat anak lebih merasa cepat bosan.

## D. KESIMPULAN
Dalam  riset  ini  peneliti  menemukan beberapa  aspek  ilustrasi  dalam  buku  cerita anak Laskar Bakteri Baik, yaitu gaya ilustrasi, bentuk  garis,  prinsip  layout,  tekstur,  dan warna dalam buku cerita anak Laskar Bakteri Baik.  Ilustrasi  yang  digunakan  pada  buku tersebut  menggunakan  gaya  gambar  kartun. Setiap  halaman  dalam  buku  tersebut menggunakan  layout  dengan  keseimbangan asimetris. Penggunaan warna yang berwarna-warni  menarik  perhatian  para pembaca  anak-anak.  Selain  itu  juga ditemukan  unsur-unsur  desain  seperti penggunaan  tekstur  pada  ilustrasi,  dan kontras warna yang digunakan.

## JURNAL NARADA ISSN 2477-5134 Volume 7 edisi 2 September 2020
Ilustrasi  memiliki  peran  dalam  menarik perhatian  pembaca  anak-anak,  juga  saling membantu  teks  untuk  melengkapi  dalam penyampaian  cerita.  Ilustrasi  yang  bagus haruslah  memperhatikan  kaitan  gambar ilustrasi  tersebut  dengan  topik  buku  cerita. Pemilihan  gaya  ilustrasi  yang  dipilih  dalam pembuatan buku cerita ditentukan berdasarkan  pasar  yang  berlaku  di  daerah. Penggunaan  warna  yang  kontras  lebih diutamakan  untuk  pembaca  balita  ke  atas, sedangkan  penggunaan  warna  soft  lebih pantas untuk pembaca yang lebih muda dari batita.  Penggunaan  tekstur  pada  warna ilustrasi  juga  membantu  menghilangkan kesan kaku.
Dalam  melakukan  riset  ini  terdapat beberapa  kendala  yang  peneliti  temukan. Peneliti  menemukan  bahwa  terdapat kesulitan  untuk  mencari  bahan  literatur  di daerah  terdekat  yang  dibutuhkan  peneliti sebagai  acuan  teori.  Selain  itu,  peneliti  juga mengalami  kesulitan  saat  menentukan  dan menghubungi  narasumber,  juga  kesulitan dalam mendapatkan jawaban dari narasumber  yang  berada  di  luar  daerah peneliti.

## E. UCAPAN TERIMAKASIH
Ucapan terima kasih diberikan kepada hibah Penelitian  Dosen  Muda  Dikti  dan Universitas  Mercu  Buana  sebagai  sponsor yang telah mendanai penelitian, serta seluruh rekan-rekan  yang  mendukung  terseleng-
garanya  penelitian  dan  penulisan  artikel ilmiah ini.

## F. DAFTAR PUSTAKA
Buku Ambrose,  G  &  Harris,  P.  (2015). Design Thinking  for  Visual  Communication. New York: Bloomsbury Publishing Plc.
Anggraini,  L,  S.  &  Nathialia,  K.  (2014). Desain  Komunikasi  Visual:  Dasar- Dasar  Panduan  Untuk  Pemula . Yogyakarta: C.V Andi Offset.
Arleen,  A.  (2018). Belajar  Menulis  Cerita Anak. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Kusrianto,  A.  (2007). Pengantar  Desain Komunikasi Visual. Yogyakarta: C.V Andi Offset.
Male,  A.  (2007). Illustration:  A  Theoretical  & Contextual  Perspective. Switzerland: AVA Publishing SA.
Rustan,  S.  (2008). Layout  Dasar  & Penerapannya. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Sachari, A. (1986). Desain Gaya dan Realitas”. Jakarta: CB. Rajawali.
Sarwono,  J  &  Lubis,  H.  (2007). MetodeRiset untuk  Desain  Komunikais  Visual. Yogyakarta: C.V Andi Offset.
Shulman,  T.S.,  (1998). Dasar  Biologis  dan Klinis  Penyakit  Infeksi,  edisi  ke-4 (terjemahan). Yogyakarta:  Gajah Mada University Press.
Jurnal
Musnelina, L., Afdhal, AF., Gani, A., Anda, P., (2004). Makara Kesehatan: Pola Pemberian Antibiotika Pengobatan Demam  Tifoid  Anak  di  RS Fatmawati,  Jakarta  Tahun  2001- 2002.
Soedarso,  N.  (2014).  Perancangan  Buku Ilustrasi  Perjalanan  Mahapatih Gajah Mada. Humaniora, 5 (2), 566.
Sudarmono, P. (1996) . Majalah Kedokteran Indonesia:  Kebijakan  Pemakaian Antibiotika Dalam Kaitannya Dengan Resistensi Kuman.
Yatnita  P,  C.  (2011).  Jurnal  Kesehatan Masyraka:  Bakteri Salmonella Typhi Dan Demam Tifoid.