## PENDAHULUAN
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan melalui Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3/M/2021 menetapkan  bahwa  Indikator  Kinerja  Utama  (IKU) merupakan  ukuran  kinerja  baru  bagi  perguruan  tinggi. Penetapan  ini  sebagai  bentuk  dari  nilai  adaptif  dan memberikan  luaran  yang  konkret.  Kebijakan  tersebut juga  menjadi  alat  ukur  untuk  mengakselerasi implementasi Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Pengembangan  pendidikan  tinggi  telah  diamanatkan melalui Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik  Indonesia  Nomor  22  Tahun  2020  Tentang Rencana  Strategis  Kementerian  Pendidikan  dan
Kebudayaan  Tahun  2020-2024.  Terdapat  tiga  sasaran pengembangan,  yaitu:  1)  peningkatan  kualitas pembelajaran  dan  relevansi  pendidikan  tinggi;  2) peningkatan  kualitas  dosen  dan  tenaga  kependidikan; dan 3) Terwujudnya tata kelola Ditjen Pendidikan Tinggi yang  berkualitas.  IKU  yang  ditetapkan  saat  ini  adalah dalam  rangka  mewujudkan  sasaran  pengembangan tersebut.
Sebagai  upaya  mewujudkan  perguruan  tinggi  yang berkualitas, IKU menjadi bentuk kontrak kinerja antara PTN dan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan  Teknologi.  IKU  terbaru  yang  ditetapkan  dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor

## STRATEGI OPTIMALISASI CAPAIAN IKU 5 UNIVERSITAS JAMBI

## Strategy for Optimizing the Achievements of IKU 5 Universitas Jambi
Romi Kurniadi 1*
Arpizal 1 Aspita Dyah Fajarsari 2
Destri Yaldi 1
Mayasari 1 *1 Universitas Jambi, Muaro Jambi, Jambi, Indonesia
2 Kementerian Energi dan
Sumber Daya Mineral, Indonesia
*email: romikurniadi@unja.ac.id

## Abstrak
Tujuan kajian ini adalah untuk membangun model strategi pengoptimalan capaian IKU 5 di Universitas Jambi. Indeks Kinerja Utama (IKU) menjadi tolok ukur pencapaian yang dilakukan oleh perguruan tinggi yang ada di Indonesia. Sebagai sorotan IKU 5 Universitas  Jambi  menjadi  salah  satu  indikator  yang  capaiannya  melampaui  target yaitu 142,05%, dibandingkan dengan capaian IKU yang lain. Namun capaian tersebut tidak  diiringi  dengan  peningkatan  pertumbuhan  capaian  dibandingkan  tahun sebelumnya. Penurunan pertumbuhan dari tahun sebelumnya yaitu sebesar -51,12%. Kajian ini menggunakan metode kajian literatur. Pendalaman permasalahan dilakukan dengan melakukan pengamatan review dokumen dan referensi terkait. Informasi yang tersedia  dijadikan  sebagai  dasar  penyusunan  model  strategi  pencapaian  IKU  5  di Universitas Jambi. Hasil kajian menunjukkan bahwa permasalahan utama yang perlu diselesaikan adalah terkait dengan (a) manajemen pengakuan Beban Kinerja Dosen (BKD), (b) ide dan hasil riset yang direkognisi internasional, dan (c) partisipasi dosen dalam  melaksanakan  penelitian  dan  pengabdian  kepada  masyarakat.  Strategi  yang dibangun meliputi (a) perencanaan luaran penelitian yang memenuhi indikator IKU 5, (b) perbaikan manajemen BKD, (c) pemberian Insentif, dan (d) partisipasi asosiasi akademisi internasional. Kata Kunci: IKU 5 Insentif Manajemen BKD Penelitian Pengabdian Masyarakat Keywords : IKU 5 Incentive BKD Management Reserach Community Empowerment

## Abstract
The purpose of this study is to build a strategy model for optimizing the achievement of IKU  5  at  Jambi  University.  The  Main  Performance  Index  (KPI)  is  a  benchmark  of achievement  made  by  universities  in  Indonesia.  As  a  highlight,  Jambi  University's  KPI  5 became  one  of  the  indicators  whose  achievement  exceeded  the  target  of  142.05%, compared to other KPI achievements. However, this achievement was not accompanied by an increase in achievement growth compared to the previous year. The decline in growth from  the  previous  year  was  -51.12%.  This  study  uses  literature  review  methods.  The deepening of the problem is carried out by document and literature review. The available information is used as the basis for formulating a strategy model for achieving KPI 5 at Jambi University. The results of the study indicate that the main problems that need to be resolved are related to (a) management of recognition of Lecturer Performance Burden (BKD),  (b)  internationally  recognized  research  ideas  and  results,  and  (c)  lecturer participation  in  conducting  research  and  community  service.  The  strategies  developed include (a) planning research outcomes that meet the KPI 5 indicators, (b) improving BKD management,  (c)  providing  incentives,  and  (d)  participation  of  international  academic associations.
©2023 The Authors. Published by Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. This is Open Access article under the CC-BY-SA License (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/).
3/M/2021  memiliki  tiga  indikator  utama.  Pertama, kualitas  lulusan  yang  diukur  dengan  Lulusan  mendapat pekerjaan  yang  layak,  dan  Mahasiswa  mendapat pengalaman di luar kampus. Kedua, kualitas dosen dan pengajar yang diukur dengan Dosen berkegiatan di luar kampus, Praktisi mengajar di dalam kampus, dan Hasil kerja dosen digunakan masyarakat dan dapat rekognisi internasional.  Ketiga, kualitas kurikulum yang memiliki subindikator  antara  lain  program  studi  bekerjasama dengan  mitra  kelas  dunia,  Kelas  yang  kolaboratif  dan partisipatif,  serta  adanya  program  studi  berstandar internasional.
IKU  5  menjadi  salah  satu  perhatian  penting  terutama bagi  Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian  kepada Masyarakat  (LPPM)  di  sebuah  perguruan  tinggi.  Fokus IKU  5  adalah  memonitor  hasil  kerja  dosen  digunakan oleh masyarakat atau mendapat rekognisi internasional. Pada IKU hasil kerja dosen digunakan oleh masyarakat atau mendapat rekognisi internasional, atribut data yang berhubungan  terdiri  dari  karya  tulis  ilmiah,  karya terapan, dan karya seni. Data untuk keperluan IKU ini akan didapatkan dari aplikasi SISTER (Sistem Informasi Sumberdaya  Terintegrasi).  Data  input  untuk  IKU  5 dilakukan  dari  akun  dosen  masing-masing  atau  dari operator perguruan tinggi juga dapat membantu dosen melakukan input data. Setelah data dimasukkan, admin di  masing-masing  perguruan  tinggi  kemudian  dapat melakukan  sinkronisasi  data  sehingga  data  dapat dimanfaatkan untuk perhitungan IKU 5. Sebagai salah satu Perguruan Tinggi Negeri, Universitas Jambi  juga  memiliki  kewajiban  untuk  memenuhi indikator tersebut termasuk IKU 5. Ketercapaian IKU oleh Universitas Jambi pada tahun 2021 disajikan pada Gambar  1.  IKU  5  menjadi  salah  satu  indicator  yang capaiannya melampaui target yaitu 142,05%, dibandingkan dengan capaian IKU yang lain. Namun yang menjadi sorotan adalah ketercapaian IKU 5  yang  mencapai  142,05%  tidak  diiringi  dengan peningkatan  pertumbuhan  capaian  dibandingkan  tahun sebelumnya. Pada Gambar 1 terlihat adanya penurunan pertumbuhan  dari  tahun  sebelumnya  yaitu  sebesar  - 51,12%.  Penurunan  ini  perlu  menjadi  perhatian mengingat  IKU  5  menjadi  indicator  dari  dua  dharma perguruan tinggi yaitu penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Gambar 1 . Capaian IKU 5 Universitas Jambi Tahun 2021
Riset  manajemen  pengelolaan  kegiatan  penelitian  dan pengabdian kepada masyarakat sejauh ini belum masuk pada tatanan pembangunan model pengelolaan berbasis indikator  kinerja.  Kajian  yang  banyak  dilakukan  hanya terkait  dengan  system  informasi  pengelolaan  seperti
yang dilakukan oleh Nita Maya Sari (2016), Hari Setiaji (2011), dan Ai Musrifah (2022).
Pengelolaan  penelitian  dan  pengabdian  kepada masyarakat yang baik dapat memberikan dampak yang baik bagi masyarakat. Hal ini merupkan bentuk Campus Social  Responsibility perguruan  tinggi.  Kebijakan pengelolaan  CSR  melalui  kegiatan  penelitian  dan pengabdian  kepada  masyarakat  memberikan  dampak positif bagi pengelolaan sektor UMKM (Baroro Baried et al., 2012.).
Oleh  karena  itu,  sebagai  bentuk  upaya  untuk meningkatkan capaian kinerja penelitian dan pengabdian kepada  masyarakat  Universitas  Jambi  perlu  dilakukan analisis strategi yang tepat berbasis pada kinerja IKU 5.

## METODOLOGI
Penelitian  ini  dilakukan  dengan  dilakukan      dengan metode kajian teoretik atau literature    review,    dari berbagai sumber data primer  dan sekunder, literature, dan  hasil  kajian  sebelumnya    yang    relevan.  Kajian literatur  untuk  memperoleh  konsep  dan  informasi terkait dengan permasalahan pengelolaan penelitian dan pengabdian  kepada  masyarakat  di  Universitas  Jambi. Selanjutnya,  informasi  yang  diperoleh  dijadikan  dasar sebagai pengembangan strategi pencapaian kinerja IKU 5 sebagai fokus utama dari kajian ini.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Analisis Potensi Capaian IKU 5
Penetapan  strategi  perlu  mempertimbangkan  dengan kendala  yang dihadapai oleh institusi dan potensi yang dimiliki untuk dapat mencapai tujuan. Penulis dalam hal ini  melakukan  analisis  dokumen  Panduan  Remunirasi Universitas  Jambi  tahun  2020,  Panduan  IKU,  dan dokumen lain yang mendukung. Selain itu juga dilakukan observasi  terhadap  data  yang  tersedia.  Informasi permasalahan  dan  potensi  yang  dikoleksi  kemudian dipetakan dan disusun dalam mindmap pada Gambar 2. Metode  Mind  Mapping  (Peta  Pikiran)  adalah  metode pembelajaran yang dikembangkan dengan mencatat ide kreatif  yang  memudahkan  kita  mengingat  banyak informasi.  Metode  mindmap  memungkinkan  untuk melakukan investigasi lebih mendalam (Evrialiani Rosba dkk,  2021).  Selain  itu,  bentuk  permasalahan  yang kompleks  dan  memungkinkan  mengaitkan  berbagai variable  sangat  memungkinkan  menggunakan  metode ini.  Oleh  karena  itu,  mindmap  dinilai  cocok  untuk mengidentifikasi  masalah  utama  yaitu  terkait  upaya untuk meningkatkan capaian IKU 5.
Gambar 2. Mindmap Permasalahan dan Potensi Capaian IKU 5 Isu belum optimalnya capaian IKU 5 di Universitas Jambi tentu  dipengaruhi  oleh  banyak  hal,  mulai  dari  masalah manajemen  sampai  dengan  kualitas  sumber  daya manusia. Masalah manajemen penting untuk diselesaikan terlebih dahulu, dikarenakan masalah menajemen dapat berdampak  pada  kualitas  sumber  daya  manusia.  Selain itu,  masalah  sumber  daya  manusia  terkiat  dengan rendahnya  angka  partisipasi  dosen  dalam  melakukan riset  dan  pengabdian  kepada  masyarkat  disinyalir muncul karena factor manajemen. Gagasan pemecahan isu disajikan pada Tabel 1.

## Tabel 1. Gagasan Pemecahan Masalah
Aspek Kondisi  Saat Ini Gagasan Kondisi ideal Partisipasi SDM Partisipasi dosen meneliti rendah Perlu dilakukan kebijakan untuk memotivasi dosen melakukan penelitian dengan menambah biaya penelitian  dan insentif Partisipasi dosen meningkat Manajemen Rubrik remun/ pengakuan BKD  belum sepenuhnya mendukung IKU 5 Penyesuaian indicator  isian dan  imbalan BKD yang mendukung IKU 5 Dosen mengisi BKD  dengan maksimal sehingga mendukung IKU 5 Pengukuran luaran penelitian Luaran  riset belum direkognisi internasional Prioritas kegiatan penelitian yang dapat direkognisi internasional Peningkatan luaran riset yang direkognisi internasional Penerapan penelitian pada masyarakat Hasil riset belum diterapkan pada masyarakat Prioritas  riset yang siap diterapkan Semakin banyak kegiatan abdimas  yang berbasis  hasil riset
Permasalahan belum maksimalnya capaian IKU 5 adalah perlunya  perubahan  system  manajemen  kegiatan
penelitian  dan  pengabdian  di  Universitas  Jambi. Pengelolaan  penting  untuk  memastikan  antara  tujuan, input, proses, dan output kegiatan lebih terarah kepada indikator  yang  akan  dicapai.  Berdasar  pada  identifikasi masalah  yang  ada,  kondisi  ideal  yang  hendak  dicapai, dapat dilihat bahwa fokus penyelesaian masalah adalah terkait  dengan  kebijakan-kebijakan.  Berdasar  hal tersebut,  berikut  adalah  rencana,  tahapan,  dan  output kegiatan  dalam  rangka  peningkatan  capaian  IKU  5 Universitas Jambi.

## Desain Model
Desain  model  disusun  dalam  rangka  memudahkan mendapat pola gambaran bagaimana strategi pencapaian IKU  5  dilaksanakan.  Desain  ini  juga  dalam  rangka memudahkan  melihat  alur  dan  tahapan  bagaimana strategi akan dilaksanakan. selain itu, desain model juga menggambarkan arah efek dari pelaksanakan strategi.
Gambar 3. Desain Model Strategi Optimalisasi Capaian IKU 5

## Strategi Perancanaan
Perencanaan  kegiatan  yang  menyokong  IKU  5  secara khusus  dilaksanakan  oleh  Lembaga  Penelitian  dan Pengabdian  kepada  Masyarakat  (LPPM)  Universitas Jambi.  Kegiatan  yang  menyokong  IKU  5  tentunya direncanakan  berdasar  pada  indikator  capaian  IKU  5. Kegiatan  peneltiain  hendaknya  fokus  kepada  produk terapan. Selain penelitian terapan, penelitian yang dapat menghasilkan karya tulis atau ide yang dapat direkognisi internasional  juga  dapat  dilaksanakan.  strategi  yang dapat  dilakukan  saat  melakukan  perencanaan  adalah sebagai berikut:
1. Penelitian yang menghasilkan produk terapan
Salah satu  indikator capain IKU 5  adalah produk  yang digunakan atau dimanfaatkan oleh berbagai pihak. Riset terapan hendaknya menjadi salah satu prioritas skema hibah  pendanaan  penelitian  yang  dilakukan  oleh
PENELITIAN Produk Pengambangan dan Terapan Karya Tulis Ilmiah Rekognisi Internasional Studi Kasus Pembelajaran Diterapkan di masyarakat Basis Produk Terapan: 1. Data mitra calon pengguna 2. Kebutuhan Institusi 3. Kebutuhan Masyarakat Manajemen BKD Tenaga Ahli Jurnal Internasional Pengakuan Aktivitas pengelola jurnal Insentif Pengakuan aktivitas pengabdian IKU 5 Asosiasi Internasional Stakeholder 1. Sentra KI 2. inkubator bisnis
perguruan tinggi. Selain penting untuk dapat digunakan oleh  masyarakat,  nantinya  juga  dapat  memberi sumbangsih kinerja perguruan tinggi.
Salah  satu  indikator  penelitian  terapan  dinyatakan berhasil adalah apabila hasil riset dapat diterapkan atau digunakan.  Agar  hasil  riset  terapan  nantinya  bisa dipergunakan,  maka  hendaknya  riset  terapan  bermula dari  kebutuhan  calon  pengguna.  Data  calon  pengguna dan  kebutuhannya  menjadi  basis  data  pengambangan sebuah  produk  riset  terapan.  Adapun  basis  data  yang perlu dibangun adalah (a) data mitra calon pengguna, (b) kebutuhan institusi, dan (c) kebutuhan masyarakat.
Data mitra calon pengguna adalah industri, UMKM, dan investor yang berpotensi untuk menggunakan hasil riset.  Data  mitra  hendaknya  mencakup  informasi  (a) bidang yang digeluti, (b) pangsa pasar, dan (c) kebutuhan inovasi  produk.  Data  kebutuhan masyarakat fokus pada kebutuhan yang dapat meningkatkan kesejahteraan masyaarakat  dari  sisi  Pendidikan,  ekonomi,  maupun Kesehatan.  Sedangkan  data kebutuhan  institusi berfokus  pada  kebutuhan  dalam  bidang  manajemen, teknologi terbarukan, aplikasi, dan lain-lain.
Ide  dari  hasil  penelitian  terapan  juga  penting  menjadi landasan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat. Pengabdian  masyarakat  yang  selama  ini  dilaksanakan belum  didasarkan  pada  hasil  riset  yang  dilakukan sebelumnya (Idris  HM  Noor,  2011) .  Sangat  penting untuk memastikan penerapan masyarakat berdasar pada hasil riset  agar masyarakat medapat teknologi terbaru dari perguruan tinggi.
Karya terapan yang memperoleh rekognisi internasional, misalnya paten internasional adalah salah satu  poin  dalam  IKU  5.  Hasil  riset  terapan  yang digunakan oleh mitra bertaraf internasional juga menjadi bentuk  capaian  IKU  5  dalam  hal  ide  yang  mendapat rekognisi  internasional.  Sedangkan  karya  terapan  yang digunakan  oleh  pengguna  pada  tataran  nasional  dapat dijadikan  sebagai  masuk  indikator  penerapan  pada masyarakat.

## 2) Penelitian dasar
Penelitian dasar juga memiliki potensi untuk memenuhi indikator  capaian  IKU  5  jika  mendapat  rekognisi internasional.  Perencanaan pendanaan penelitian dasar harus  diikuti  dengan  target  sasaran  luaran  yang berpotensi memperoleh rekognisi internasional. Fokus pendanaan penelitian hendaknya berfokus pada kegiatan yang menghasilkan luaran tersebut. Bentuk luaran baik berupa karya ilmiah, studi kasus, maupun pembelajaran berpotensi mendapatkan rekognisi internasional.
Hasil riset yang kemudian menjadi bahan studi kasus dan pembelajaran  oleh  akademisi  internasional  dapat menjadi  poin  penilaian  rekognisi  internasional. Termasuk  artikel  ilmiah  yang  terbit  di  jurnal
internasional  terindeks.  Sedangkan  jika  hasil  riset digunakan  dalam  kegiatan  pemberdayaan  masyarakat maupun  pembelajaran  sekala  nasional,  maka  dapat masuk pada indikator penerapan kepada masyarakat.
Riset  dasar  juga  dapat  dijadikan  sebagai  bahan pembelajaran.  Kegiatan  pembelajaran  masih  sedikit menggunakan  referensi  atau  studi  kasus  yang merupakan hasil penelitian perguruan tinggi (Idris HM Noor,  2010). Penerapan  hasil  penelitian  dalam pengabdian  kepada  masyarakat  menjadi  indikator kinerja penerapan masyarakat.

## Strategi Pemberian Insentif
Insentif  adalah  penghargaan  yang  diberikan  kepada dosen  yang  memberikan  sumbangsih  dalam  mencapai IKU  5.  Pemberian  insentif  penting  untuk  memotivasi dosen menghasilkan kegiatan yang mendukung capaian IKU 5. Banyak kajian yang menunjukkan bahwa insentif dapat meningkatkan kinerja baik secara individu maupun institusi (Okta Malinda, 2018), (Maryati Nuryati, 2015), dan  (Abdillah  Junaedy,  2021).  Melalui  pemberlakukan insentif diharapkan dapat memberikan efek berupa:
a. Peningkatan motivasi dosen menghasilkan kegiatan berbasis IKU 5 yang berkualitas
b. Memotivasi  dosen  untuk  dapat  melaporkan kinerjanya  secara  maksimal  di  BKD  sebagai  dasar pemberian insentif
c. Meningkatkan  potensi  pelaporan  artikel  ilmiah bertarah  internasional  atas  penelitian  yang  telah berlalu  atau  penelitian  yang  tidak  didanai  hibah serta artikel dari dosen yang sedang tugas belajar

## Asosiasi Internasional
Mendorong  dosen  untuk  bergabung  dalam  asosiasi tingkat internasional yang sesuai dengan kepakaran dan keahlian  dosen.  Melalui  kegiatan  ini  diharapkan  dosen dapat  menjadikan  asosiasi  sebagai  media  untuk meningkatkan rekognisi internasional. Diskusi akademis atas hasil riset tingkat internasional juga memungkinkan untuk dapat dilakukan melalui asosiasi.

## Manajemen BKD
Manajemen  Beban  Kinerja  dosen  (BKD)  adalah  salah satu  instrument  untuk  menentukan  remunerasi  yang diperoleh  oleh  dosen.  BKD  memberikan  acuan  bagi dosen dan perguruan tinggi untuk menghasilkan kinerja yang maksimal (Eka, 2022). Penentuan BKD yang tepat dapat  meningkatkan  kinerja  dosen  sekaligus  dapat memetakan  kebutuhan  sumber  daya  manusia  yang diperlukan  baik  kuantitas  maupun  kualitasnya  (Dany Iman  Santoso, P.  Adiwibowo, Akhmad  Hafizh  Ainur Rasyid, 2019).
Fokus utama yang perlu diperhatikan dalam manajemen BKD  terkait  dengan  pemberian  remunerasi  dosen adalah sebagai berikut:
a. Indikator  capaian  BKD  berorientasi  pada  capaian IKU 5
b. Apresiasi  nilai  aktivitas  pada  kegiatan  pengabdian kepada masyarakat
c. Apresiasi  pengelola  jurnal  internasional  dalam  hal pengakuan SKS dan aktivitas

## KESIMPULAN
Permasalahan  utama  yang  perlu  untuk  diperhatikan dalam  kajian  ini  adalah  partisipasi  dosen  dalam melakukan  penelitian  dan  pengabdian  kepada masyarakat. Pengelolaan BKD sebagai dasar pemberian remunerasi  menjadi  salah  satu  factor  yang  perlu diperhatikan. Strategi yang dibangun untuk mengoptimalkan capaian IKU 5 meliputi (a) perencanaan luaran  penelitian  yang  memenuhi  indikator  IKU  5,  (b) perbaikan manajemen BKD, (c) pemberian Insentif, dan (d) partisipasi asosiasi akademisi internasional.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terimakasih  kepada  Lembaga  Penelitian  dan Pengabdian  kepada  Masyarakat  Universitas  Jambi  yang telah memberikan dukungan dan fasilitas sehingga kajian ini dapat terlaksana.

## REFERENSI
Ai  Musrifah.  2022.  Rancangan  Sistem  Informasi Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat  Di  Fakultas  Teknik  Universitas
Suyakancana. Infotech  Journal , 8 (1),  5 – 12. https://doi.org/10.31949/infotech.v8i1.1663
Baried,  AB.  Septarini,  N.  2012.  Analisis  Pengaruh Kebijakan  Campus  Social  Responsibility Terhadap  Kesejahteraan  Masyarakat  Sekitar (Studi Kasus Tiga Perguruan Tinggi Negeri Di Surabaya).  Prosiding  Seminar  &  Konferensi Nasional  Manajemen  Bisnis,  26  Mei  2012. 142-149 Eka, E. 2022. Analisis Mutu Beban Kinerja Dosen Bidang
Penelitian Berbasis Knowledge
Conversion. Jurnal  Penjaminan  Mutu .  8  (2).
DOI: 10.25078/jpm.v8i02.1019
Junaedy,  A.,  Hasan,  S.,  &  Bijang,  J.  2021.  Pengaruh
Insentif,  Promosi  dan  Lingkungan  Kerja Terhadap  Kinerja  Pegawai  Dinas  Pertanian Kabupaten  Maros.  YUME:  Journal  Of Management, 2(3). 151-162 Malinda,  O.  2018.  Pengaruh  Insentif  Dan  Kinerja Nonfinansial  Terhadap  Kinerja  Manajerial Pada Perguruan Tinggi Swasta Di Lampung. Noor, IHM. 2010. Penelitian dan Pengabdian Masyarakat pada Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 16, Nomor 3, Mei 2010. Noor. IHM. 2011. Pemanfaatan  Ilmu  Pengetahuan  dan Teknologi    Dalam    Kegiatan  Pengabdian Masyarakat    di    Perguruan    Tinggi.  Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 17, Nomor 3, Mei 2011
Nuryati, D.M., & Kusumasari, B. 2015. Pengaruh Status Kepegawaian, Insentif Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Pegawaidi Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran Ugm Yogyakarta.http://etd.repository.ugm.ac.id/pe nelitian/detail/81549
Rosba,  E.,  Zubaidah,  S.,  Mahanal,  S.,  &  Sulisetijono,  S. (2021).  Digital  Mind  Map  Assisted  Group Investigation  Learning  for  College  Students’ Creativity. International  Journal  of  Interactive Mobile  Technologies  (iJIM) , 15 (05),  pp.  4 – 23. https://doi.org/10.3991/ijim.v15i05.18703
Santoso,  D.I.,  Adiwibowo,  P.H.,  &  Rasyid,  A.H.  2019. Analisis Beban Kinerja Dosen Periode 2012- 2016 Terhadap Pelaksanaan Tri Dharma Pada Prodi Diii Teknik Mesin. Journal of Vocational and  Technical  Education  (JVTE) ,  1(2). DOI: 10.26740/jvte.v1n2.p11-18
Sari,  NM.  Wurijanto,  T.  Lemantara,  J.  2016.  Rancang Bangun  Aplikasi  Administrasi  Pengelolaan Penelitian  dan Pengabdian  Masyarakat (Studi
Kasus Institut Bisnis  dan Informatika Stikom Surabaya). Jurnal Sistem Informasi Universitas Dinamika (JSIKA), 5 (7), 1-7.
https://jurnal.dinamika.ac.id/index.php/jsika/ar ticle/view/1142/769
Setiaji,  H.  Kurniawan,  R.  2011.  Sistem  Informasi Penelitian  dan  Pengabdian  Dosen  Guna Otomatisasi Penentuan Angka Kredit Dosen Dan  Mendukung  Aktivitas  Tridharma Perguruan  Tinggi . Seminar  Nasional  Aplikasi Teknologi Informasi 2011 (SNATI 2011)