## MANAGEMENT OF PRAJA'S READING CULTURE DEVELOPMENT THROUGH  WEBSITE  MEDIA  PROMOTION  AT  THE  CAMPUS LIBRARY  OF  INSTITUT  PEMERINTAHAN  DALAM  NEGERI JATINANGOR

## MANAJEMEN  PEMBINAAN  BUDAYA  BACA  PRAJA  MELALUI PROMOSI MEDIA WEBSITE DI PERPUSTAKAAN KAMPUS INSTITUT
PEMERINTAHAN DALAM NEGERI JATINANGOR

## Literature Study
Studi Literature

## Annisa Susinta
Perpustakaan Institut Pemerintahan Dalam Negeri Jatinangor, Indonesia.
A B S T R A C T I N F O  A R T I C L E
Management  of  reading  culture  development  starts  from  reading  -  thinking  -  writing activities. The use of  websites can take advantage of librarians to encourage interest  in reading and writing for users. The librarian's task is to act as a driving force for collaborative innovation  in  literacy  creation  in  the  use  of  libraries  in  the  form  of  a  reading  fondness movement.  This  article  aims  to  describe  the  function  of  reading  culture  management through the promotion of media websites and IPDN digital library catalogs. The method used in this researchis a qualitative method with literature study and direct observation. Using an interdisciplinary scientific approach. The results of the study found that librarians as literacy drivers and university libraries that facilitated the movement of reading fondness played  a  very  important  role  in  supporting  the  reading  culture  of  students/users  in maximizing  library  utilization  by  promoting  through  websites  that  display  attractive websites, online journal portals, kubuku aplications, and ebsco used to attract readers to be interested in reading
A B S T R A K
Received: February 2022
Accepted: April 2022 Published: June 2022
Correspondence: Annisa Susinta Email: susintaaworld26 @gmail.com
Keywords: Reading Culture, Reading, Librarian
Manajemen pembinaan budaya baca dimulai dari kegiatan membaca – berpikir – menulis.
Penggunaan website dapat dimanfaatkan pustakawan untuk mendorong minat baca dan menulis  bagi  user.  Tugas  pustakawan  sebagai  penggerak  melakukan  kolaborasi  inovasi kreasi literasi dalam pemanfaatan perpustakaan dalam bentuk gerakan gemar membaca. Artikel  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  fungsi  manajemen  budaya  baca  melalui promosi media website dan katalog digital perpustakaan IPDN. Metode yang digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  metode  kualitatif  dengan  studi  literatur  dan  observasi langsung. Menggunakan pendekatan interdisipliner keilmuan. Hasil penelitian ditemukan bahwa  pustakawan  sebagai  penggerak  literasi  dan  perpustakaan  perguruan  tinggi  yang memfasilitasi gerakan gemar membaca sangat berperan dalam mendukung budaya baca praja/pemustaka  dalam  memaksimalkan  pemanfaatan  perpustakaan  dengan  promosi melalui  website  menampilkan  tampilan  website  yang  menarik  portal  jurnal  online, tampilan  aplikasi  kubuku,  dan  ebsco  digunakan  untuk  menarik  pemustaka  agar  tertarik membaca.
Kata Kunci: Budaya Baca, Membaca, Pustakawan.
Jurnal Perpustakaan Universitas Airlangga: Media Informasi dan Komunikasi Kepustakawanan p-ISSN: 2356 – 1408; e-ISSN: 2723 – 0554

## Jurnal Perpustakaan Universitas Airlangga: Media Informasi dan Komunikasi Kepustakawanan
https://e-journal.unair.ac.id/JPERPUS
Copyright © Jurnal Perpustakaan Universitas Airlangga. Open access under Creative Commons Attribution-Non Commercial-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-NC-SA)

## PENDAHULUAN
Meningkatkan  minat  baca  masyarakat merupakan  salah  satu  agenda “prioritas nasional” dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah  Nasional  2020-2024  (RPJMN). Pembukaan  Undang-Undang  Nomor  43  Tahun 2007: “Untuk meningkatkan  kecerdasan kehidupan masyarakat, perlu ditumbuh kembangkan budaya baca melalui pengembangan dan pemanfaatan perpustakaan  sebagai  sumber  informasi tertulis.” Karya, barang cetakan, dan/atau arsip pekerjaan  yang  telah  dilakukan.  Perpres  2019 tentang Pelaporan dan Evaluasi Tata Pemerintahan  Kota  Perpres  No  13:  Salah  satu indikator kinerja utama operasional pemerintah  di  bidang  perpustakaan  adalah Tingkat Kegemaran Membaca (TKGM). Kegemaran  membaca  adalah  kebiasaan  atau perilaku yang senang menambah informasi dan pengetahuan melalui kegiatan membaca.
Budaya  membaca  merupakan  syarat esensial  masyarakat  yang  berorientasi  pada informasi,  yang  merupakan  ciri  masyarakat modern.  Pasti  ada  orang  di  negara  maju  yang lebih  memilih  untuk  terus  membaca  dan belajar.  Masyarakat  dengan  budaya  membaca akan  meningkatkan  harkat  dan  martabat negara  sehingga  mampu  bersaing  dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi  yang  “pesat”  (Prianto,  2020)  di  era globalisasi. (Yohamintin. et al., 2021) menyatakan:  “Berdasarkan  studi  empiris  yang dilakukan, pemahaman membaca internasional siswa  Indonesia  masih  lemah.  Ini  berdasarkan tes  yang  dilakukan  oleh  Progress  in International  Reading  Literacy  Study  (PIRLS) tahun 2011.”
Rencana Strategis Perpustakaan Nasional 2020-2024 meningkatnya literasi dan preferensi  membaca  masyarakat  ditandai dengan perkembangan literasi dan peningkatan indeks  preferensi  membaca.  Manfaat  literasi: angka  kemiskinan  menurun,  angka  kematian rendah,  ekonomi  lebih  kuat,  partisipasi
masyarakat tinggi, kesejahteraan diri meningkat.(Kementerian PPN/Bapennas dalam Adin  Bondar.,  2021).  Hasil  analisis  data  kajian kegemaran  membaca  berdasarkan  format bahan  bacaan  yaitu  pertama,  bahan  kertas (buku,  majalah,  koran,  dan  lain-lain)  sebesar 32,5%. Kedua, bahan digital (e-buku, e-majalah, e-koran,  e-artikel,  e-jurnal,  dan  lain-lain) sebesar  44,25%.  Ketiga,  bahan  audio/visual (rekaman  suara,  video,  film,  dan  lain-lain) sebesar 23,25%. Nilai tingkat gemar membaca sebesar 66,7% masuk kategori tinggi. (Perpustakaan Nasional., 2021).
Menurut  APJII  (2021)  dalam  artikel Penetrasi  dan  Perilaku  Pengguna  Internet menyebutkan  bahwa  196  juta  penduduk  atau 73,7  persen  dari  populasi  terjangkau  internet. Kendati demikian, ada sekitar 70 juta penduduk yang justru belum mendapatkan akses internet. Data menunjukkan terdapat 12.000 lebih desa belum memiliki akses internet, sementara 42.000  desa  lainnya  perlu  ditingkatkan  akses internetnya. Kemajuan nasional sangat bergantung pada kualitas sumber daya manusia (SDM)  nasional.  Talenta  yang  berkualitas menjadi  salah  satu  aset  terpenting  bagi pembangunan  suatu  negara  dalam  hal pendidikan, ekonomi, politik, ilmu pengetahuan  dan  teknologi,  budaya  dan karakter bangsa.
Perpustakaan  adalah  lembaga  yang mengelola koleksi karya tulis, cetak, dan rekam secara  profesional  dalam  suatu  sistem  yang baku  untuk  memenuhi  kebutuhan  pendidikan, penelitian, pelestarian, informasi, dan rekreasi pengguna (Undang-Undang Republik Indonesia No  43  Tahun  2007  Pasal  4  Tentang Perpustakaan) berbunyi, perpustakaan bertujuan untuk melayani pengguna, meningkatkan  kecintaan  membaca,  serta memperluas wawasan dan pengetahuan untuk membentuk  kehidupan  masyarakat.  (UU  No. 23/2014  (Pasal  12  Poin  (2).  Dari  perspektif menumbuhkan kecintaan membaca, ini dilakukan  melalui  keluarga,  pendidikan,  dan masyarakat. (Undang-Undang Republik
Indonesia  No  43  Tahun  2007  Pasal  48) sebagaimana  disebutkan  pada  ayat  (1), pembinaan  kegemaran  membaca  dalam keluarga  digalakkan  melalui  buku-buku  murah berkualitas  oleh  pemerintah  dan  pemerintah daerah.  Pengembangan  preferensi  membaca pada satuan pendidikan sebagaimana dimaksud  pada  ayat  (1)  dilakukan  melalui pengembangan
dan pemanfaatan perpustakaan sebagai proses belajar. Pengembangan  kegemaran  membaca  pada masyarakat  sebagaimana  dimaksud  pada  ayat (1)  dilakukan  secara  sederhana,  terjangkau, murah,  dan  bermutu  dengan  menyediakan fasilitas  perpustakaan  di  tempat-tempat umum.
Survei PISA menunjukkan bahwa tingkat melek huruf Indonesia lebih rendah dibandingkan negara-negara lain di dunia. Nilai untuk  membaca  pada  tahun  2018  adalah  371 nilai  ini  mengalami  penurunan  dibanding  tes yang  dilakukan  tahun  2015  dimana  membaca meraih  skor  397.  Data  OECD  menyatakan bahwa Indonesia berada di peringkat 72 dari 77 negara,  dengan  kata  lain  enam  peringkat terbawah  (2015).  Ada  dua  cara  yang  berbeda untuk  meneliti  peran  minat  dalam  membaca. Menurut  Siswati  (2010)  satu  pendekatan berfokus pada efek dari pilihan individu, yaitu, bagaimana minat berprasangka mempengaruhi kemampuan  seseorang.  Mereka  yang  tertarik pada  aktivitas  seperti  membaca,  mereka  yang memiliki  ketertarikan  yang  besar  ketika dihadapkan  pada  sebuah  buku,  segala perhatian,  rasa  syukur,  dan  ingatan  terhadap aktivitas  membaca  konten  atau  objek  yang diminati,  Dengan  kata  lain,  beralih  ke  minat. Dengan  bahan  stimulan  yang  mempengaruhi kemampuan individu. Pendekatan ini berfokus pada  faktor  situasional  yang  memengaruhi minat  membaca.  Salah  satu  upaya  promosi dapat dilakukan melalui media sosial. Penelitian  yang  pernah  dilakukan  adalah Marketing  Academic  Library  Information Services  Using  Social  Media  oleh  (AlAwadhi  & Al-Daihani,  2018)  menunjukkan  pemasaran melalui media sosial memungkinkan perpustakaan untuk mengembangkan jaringan komunikasi  dimana  pengguna  dan  non- pengguna dapat berinteraksi.
Berdasarkan hasil observasi menunjukkan  media  promosi  yang  digunakan di  Perpustakaan  kampus  IPDN  Jatinangor menggunakan  media  website,  serta  melalui media sosial. Menurut Susanto & Asmira (2017) media periklanan sebagai sarana memperkenalkan, dengan kata lain, mempromosikan suatu produk. Media periklanan  perlu  mencapai  tujuan  yang maksimal.  Artinya,  memberikan  informasi sebanyak-banyaknya kepada kelompok sasaran yang direncanakan. Begitu pula dalam promosi yang  dilakukan  perpustakaan  IPDN,  pemilihan media  yang  tepat  akan  meningkatkan  jumlah pengguna yang menggunakan e-book. Promosi perpustakaan  adalah  kegiatan  pengenalan sosialisasi  mengenai  dunia  perpustakaan. Penggunaan  website  bisa  dijadikan  alat menarik  user/pemustaka.  Menurut  Asdam (2015)  mengatakan,  tujuan  dari  promosi perpustakaan  ini  sebagai  berikut:  Informasi pengguna  layanan  dan  program  kegiatan  di perpustakaan;  Generasi  minat  dan  keinginan pengguna  untuk  perpustakaan  dan  layanan mereka;  Menjaga  kesadaran  pengguna  jasa perpustakaan; Tingkatkan penggunaan perpustakaan.
Pengelola  perpustakaan  universitas dapat  menerapkan  beberapa  strategi  untuk meningkatkan minat baca mereka. Artinya, (1) Meningkatkan fasilitas dan karakteristik layanan  perpustakaan  (Siregar,  2004);  (2) Meningkatkan  desain  internal  perpustakaan dan  keutuhan  koleksi,  serta  kerjasama  yang baik antara pustakawan dan pengajar (Kasiyun, 2005); (3) Menyediakan berbagai koleksi/karya yang  bersifat  informasi  suara  yang  dapat digunakan  untuk  meningkatkan  kecintaan membaca  (Fuad.  et  al.,  2017).  Pustakawan harus  menyediakan  bahan  ajar,  hiburan, bacaan dan karya sastra yang bebas dari unsur pornografi dan SARA (Nashihuddin, 2017).

## TINJUAN PUSTAKA
1. Manajemen Pembinaan
Menurut  Suwanto  (2017),  manajemen berarti secara efektif dan efisien menggunakan sumber  daya  manusia,  informasi  dan  sistem untuk  mencapai  tujuan  serta  merencanakan dan mengatur kegiatan lembaga. Proses
menggerakkan  dan  mengawasi.  Manajemen perpustakaan  mencakup  fungsi-fungsi  seperti perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan,  dan  pengendalian.  Ciri-ciri tersebut didasarkan pada teori Terry (Suwanto, 2009)  yang  meliputi  manajemen  proses berbasis sekolah. Pengorganisasian, penggerakan,  dan  pemantauan,  atau  yang biasa  disebut  dengan  POAC  ( Planning, Organization,  Operation,  and  Control ).  Literasi membaca  berkaitan  dengan  motivasi,  sikap, dan perilaku.(Pratiwi, 2021).
2. Budaya Baca
Kebudayaan  meliputi  gagasan,  nilai, norma,  dan  makna  yang  dibentuk  oleh keluarga,  masyarakat,  dan  lingkungan  yang lebih  luas,  yang  turut  mempengaruhi  perilaku membaca.  Dalam  hal  ini,  budaya  diartikan sebagai  kebiasaan  membaca  atau  upaya mengembangkan kebiasaan (Miller dan McKenna,  2016).  Ketersediaan  bahan  bacaan yang  menarik  dan  sesuai,  kesempatan  literasi, dan  perpustakaan  layak  yang  mendukung budaya  membaca,  akses  terhadap  Teknologi Informasi  (TI).  (UNESCO  Institute  for  Lifelong Learning,  2017:  18).Indeks  pembangunan literasi  masyarakat  merupakan  bagian  dari upaya formulasi kebijakan, serta pengembangan  dan  pembinaan  semua  jenis perpustakaan  di  Indonesia.  (Ariestonandri., 2021) menyatakan: Tujuan strategis Perpusnas adalah  berkembangnya  literasi  dan  kecintaan membaca  pada  masyarakat  yang  ditandai dengan  meningkatnya  indeks  perkembangan literasi  dan  kecintaan  membaca.  Tujuan pengembangan  adalah  untuk  memperkuat budaya literasi, inovasi dan kreativitas dengan memanfaatkan perpustakaan untuk mewujudkan  masyarakat  belajar  sepanjang hayat. Unsur pembangunan
literasi
masyarakat yaitu: pemerataan layanan perpustakaan, ketercukupan koleksi perpustakaan,
ketercukupan
energi perpustakaan,  tingkat  kunjungan  pemustaka per  hari,  perpustakaan  yg  berstandar  SNP,
keterlibatan masyarakat pada aktivitas perpustakaan,anggota perpustakaaan.
(Undang-Undang  Republik  Indonesia  No  43 Tahun 2007 Tentang Perpustakaan).
3. Promosi Melalui Media Website
Promosi          adalah kegiatan dalam
mengkomunikasikan keunggulan suatu produk atau  layanan  untuk  mengajak  pengguna  yang menjadi  target  agar  menggunakan  produk tersebut. (Kotler & Armstrong, 2016). Promosi perpustakaan dilakukan sebagai upaya mengkomunikasikan dan meningkatkan kesadaran  pengguna  terhadap  keberadaan perpustakaan di tengah masyarakat. (Iryanti & Rahman, 2019).
Sukarno (2017) mengatakan, “promosi” perpustakaan adalah kegiatan memperkenalkan  Perpustakaan  dari  segi fasilitas, kumpulan jenis layanan, dan manfaat yang  dapat  diakses  oleh  semua  pengguna perpustakaan  secara  detail.  Tujuan  dari promosi perpustakaan adalah untuk memperkenalkan  fungsi  perpustakaan  kepada masyarakat  pengguna,  merangsang  minat membaca,  dan  mendorong  masyarakat  untuk memanfaatkan  perpustakaan  sebaik-baiknya. Sedangkan (Sukirno., 2016) mengatakan,tujuan promosi perpustakaan adalah:
a. Pengenalan “fungsi perpustakaan  untuk komunitas pengguna”.
b. Menumbuhkan “ketertarikan membaca”, memanfaatkan  koleksi  perpustakaan,  dan mendorong  lebih  banyak  orang  untuk menikmati “membaca”.
c. Meningkatkan  kesadaran  masyarakat  akan keberadaan  layanan  perpustakaan  dan memperdalam  pemahaman  masyarakat tentang “menggunakannya dan mendukung kegiatan perpustakaan”.
d. Mempromosikan “slogan”.
Menurut  survei  tahun  2015  oleh  Global Research Institute GFK dan Indonesia Digital Association  (IDA),  96%  konsumsi  berita melalui  media  online  dan  hanya  4%  berita dari media cetak (surat kabar). Dari tabel 1 di bawah  ini,  kita  dapat  melihat  bahwa
detik.com  memiliki  6.676.788  page  view setiap  hari,  dengan  rata-rata  pembaca Indonesia di atas 90% di setiap portal berita.
Tabel 1 Statistik dan Pageviews Harian Situs Berita Online di Indonesia

## METODOLOGI
Metode  penulisan  jurnal  ini  adalah metode  kualitatif  dengan  studi  kepustakaan dan  observasi  langsung  (Pawito,  2007;  Zelkr, 2017).  Peneliti  mengumpulkan  beragam literatur  dalam  bentuk  buku,  buku  teks,  dan publikasi  jurnal  tentang  topik  penelitian. Berdasarkan  literatur  yang  dikumpulkan, penulis  memutuskan  mengembangkan  ide untuk  membangun  buku  harian  ini.(Pendit, 2003).
Data dikumpulkan untuk 12 bulan, dari Januari
2021 hingga Desember 2021.
Pemanfaatan  media  sosial  milik  perpustakaan IPDN  sudah  diamati  secara  online.  Secara khusus,  hanya  situs  web  media  yang  dibahas dalam survei ini. Peneliti mengamati link akun website yang dimiliki oleh website perpustakaan IPDN https://ipdn.ac.id/percepatanipdn/home/prak ata/profile. Apa yang dilakukan oleh perpustakaan  dan  pengguna  internet,  dalam hal ini pengguna melalui akun website.

## PEMBAHASAN
Kegiatan yang dilaksanakan oleh perpustakaan  kampus  Institut  Pemerintahan Dalam  Negeri,  Jatinangor  dalam  mendukung budaya baca mahasiswa/praja yang
dipromosikan  melalui  website  perpustakaan adalah sebagai berikut:
1) Sirkulasi
Layanan  sewa,  perpanjangan,  pengembalian untuk buku dan koleksi lainnya. Secara khusus, bahan  referensi,  laporan  akhir,  disertasi, makalah  penelitian,  manuskrip  publikasi, CD/DVD,  multimedia,  dan  buku/  majalah/ majalah  bertanda  C  (reservasi)  tidak  akan disewakan.

## 2) Keanggotaan
Menyediakan  pendaftaran  keanggotaan  dan pembaruan keanggotaan
3) Multimedia
Perpustakaan melayani pengguna yang hendak memanfaatkan  koleksi  e-book  yang  bisa  di download  secara  mandiri  melalui  gadget  pada www.kubuku.id/download/digilib-praja/,  yang dapat  diakses  secara  gratis.  Koleksi  e-book perpustakaan IPDN berasal dari pembelian dan sumbangan  pemustaka.  Sumbangan  e-book dari  pemustaka  tersedia  pada  aplikasi  Digilib Praja.  Sedangkan  e-book  yang  berasal  dari pembelian http://er.elib.ipdn.ac.id/ user: ipdnmember password: member123
4) Internet
Tersedia  fasilitas  akses  internet  dan  hotspot WIFI  melalui  handphone  maupun  laptop pengguna
5) Bimbingan Pengguna
Membantu  pengguna  yang  belum  mengenal fasilitas  teknologi  informasi  yang  ada  di perpustakaan.
6) E-Journal
Perpustakaan memfasilitasi penelusuran jurnal online yang bisa diakses secara gratis.
7) Digital Library
Perpustakaan membantu pengguna mengakses koleksi  digital  (laporan  akhir,  skripsi,  tesis, disertasi).
8) Pengelolaan  aplikasi  e-book  perpustakaan www.kubuku.id/download/digilib-praja
Menurut Simarmata dalam Arifin (2016) salah  satu  elemen  yang  paling  banyak digunakan di internet adalah World Wide Web, bersama dengan kemampuan e-mail. Sekarang lebih dikenal sebagai www atau web atau situs web. Web adalah sistem informasi dalam teks, gambar,  dan  format  audio  yang  disimpan  di server  web  internet  yang  ditampilkan  dalam format hypertext.

## Tabel 2. Laporan Jumlah Kunjungan
Anggota Perpustakaan Tahun 2021
Kondisi  pandemic  covid-19  sangat mempengaruhi  jumlah  kunjungan  pemustaka meskipun promosi melalui media website terus digencarkan.  Pada  tabel  2  terlihat  presentase kunjungan  praja  tahun  2021  yaitu,  Praja angkatan 20 sebesar 0.74%, Praja angkatan 27 sebesar  0.37%,  Praja  angkatan  29  sebesar 0.25%, Praja angkatan 30 sebesar 11.52%, Praja angkatan  31  sebesar  1.49%,  staff/  civitas akademika sebesar 0.87%. dan presentase yang paling  rendah  ada  di  Praja  angkatan  24  dan angkatan  25  sebesar  0.12%  serta  presentase yang  paling  tinggi  yaitu  Praja  angkatan  28 sebesar 84.51%.
Gambar 1 Perpustakaan IPDN
Sumber: https://lib.ipdn.ac.id
Berikut  adalah  beberapa  usaha  perpustakaan untuk  mendorong  budaya  baca  praja  dalam meningkatkan  literasi  dan  budaya  baca pemustaka, antara lain:

## 1. Menanamkan Budaya Membaca
Institusi  pendidikan,  keluarga  dan masyarakat
berperan penting
dalam meningkatkan  minat  baca  praja.  Pengajar  dan pustakawan berperan penting dalam menumbuhkan  minat  baca  praja/mahasiswa. Untuk meningkatkan minat baca, pendidik dan pustakawan  harus  memiliki  minat  baca  yang tinggi. Pustakawan harus mampu mengajar dan menginstruksikan  pengguna.  Menuntut  ilmu berarti banyak membaca. Membaca membuka jendela  dunia  bagi  pemikiran  sosial  kita  untuk beranjak  dari  kemiskinan  menuju  kehidupan berkecukupan.  (Sularso,  2020).  Sedangkan menurut Dewi & Rustiarini (2021), faktor-faktor yang  harus  dipenuhi  untuk  menumbuhkan budaya  baca  di  masyarakat:  1)  kemampuan membaca,  2)  ketersediaan  bahan  bacaan,  3) promosi atau peningkatan kebiasaan membaca bacaan.
Salah  satu  upaya  yang  dapat dilakukan perpustakaan untuk meningkatkan minat baca dan  literasi  informasi  adalah  pelatihan pencarian sumber daya. Pelatihan Perpustakaan  IPDN  Jatinangor  dalam  mencari sumber  berupa  pencarian  jurnal  Ebsco  dan  e- book  Kubuku.  Membaca  adalah  syarat  mutlak untuk kemajuan dan keunggulan. Membangun budaya membaca serta menyediakan buku dan ruang  baca.  Selain  itu,  pengembangan budaya membaca  harus  menyentuh  kegiatan  yang mengubah  perilaku,  pemikiran,  dan  budaya masyarakat  yang  semula  tidak  suka  membaca menjadi gemar membaca dan menyukai buku. Dari  situlah  kreativitas  lahir,  proses  transfer pengetahuan berlangsung, dan berkembang.
Menanamkan  budaya  baca  pada mahasiswa/praja di  kampus  IPDN  maka
perpustakaan mendorong menyediakan layanan:
• Jam Pelayanan
• Keanggotaan
• Layanan Sirkulasi
• Layanan Referensi
• Layanan Laporan Akhir
• Layanan e-Resources
Portal  jurnal  online  (e-journal)  IPDN yang disediakan lembaga yaitu: Jurnal Terapan Pemerintahan  Minangkabau,  Transformasi Jurnal Manajemen Pemerintahan, Jurnal Ilmiah Wahana  Bhakti  Praja,  International  Journal  of Kybernology,  J-3P  (Jurnal  Pembangunan Pemberdayaan Pemerintahan), Jurnal Konstituen,  Jurnal  Manajemen  Pembangunan, International  Journal  of Governmental  Studies and  Humanities,  Jurnal  Ilmiah  Administrasi Pemerintahan Daerah, Jurnal MP (Manajemen Pemerintahan), Jurnal Keuangan Daerah, Jurnal MSDA  (Manajemen  Sumber  Daya  Aparatur), Jurnal  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia, Jurnal  Politer,  Media  Manajemen  Aparatur, Jurnal Pemerintahan dan Keamanan Publik (JP dan  KP),  Jurnal  Paliangga  Praja  (JPP),  Civitas Consecratio: Journal of Community Service and Empowerment,  Jurnal  Politik  Pemerintahan Dharma Praja, Jurnal Ilmu Pemerintahan Widya Praja,  Jurnal  Kebijakan  Pemerintahan,  Jurnal Teknologi  dan  Komunikasi  Pemerintahan,
Jurnal Media
Birokrasi, Jurnal Ilmu
Pemerintahan  Suara  Khatulistiwa,  Indonesian Journal  of  Librarianship,  Jurnal  Dukcapil (Kependudukan  dan  Catatan  Sipil),  JE  &  KP (Jurnal  Ekonomi  dan  Keuangan  Publik),  Jurnal Politikologi, Jurnal MSDM (Manajemen Sumber Daya  Manusia),  Jurnal  Registratie,  Jurnal Keuangan  Publik,  Jurnal  Otonomi  &  Keuangan Daerah,  Jurnal  Tata  Pamong,  International Journal of Public Affairs.

## 2. Melakukan  Kolaborasi  Inovasi  Kreasi Literasi
Tantangan baru bagi teknologi informasi,  khususnya  bagi  para  informan, adalah  penyebaran  informasi  yang  cepat, akurat,  dan  mendunia.  Ini  dapat  dicapai menggunakan  perpustakaan  digital  atau perpustakaan  digital  yang  terhubung  ke jaringan komputer. Perpustakaan digital adalah sistem  yang  memfasilitasi  akses  informasi dalam bentuk digital dan memiliki staf dengan keterampilan  khusus  untuk  menyebarkan informasi  melalui  internet.  Salah  satu  upaya yang  dapat  dilakukan  perpustakaan  untuk meningkatkan minat baca dan literasi informasi adalah  pelatihan  pencarian  sumber  daya. Pelatihan  Perpustakaan  IPDN  Jatinangor tentang  pencarian  sumber  dengan  mencari jurnal Ebsco dan e-book Kubuku.
3. Memaksimalkan
Pemanfaatan
Perpustakaan  dalam  Bentuk  Gerakan
Gemar Membaca Hambatan dalam
perencanaan, pelaksanaan,  evaluasi  hasil,  pengembangan karakter  membaca  dalam  budaya  sekolah kedinasan Institut Pemerintahan Dalam Negeri Jatinangor.  Elemen-elemen  Membaca  di  Era Digital:(Kurniasih, 2017)
1) Konsep Membaca
Membaca  pemahaman  pada  dasarnya adalah  keterampilan  berbahasa  dengan memahami  teks  dengan  tujuan  untuk memperoleh informasi, memperluas pengetahuan, hiburan dan pengembangan diri.
2) Perkembangan Teknologi Teknologi internet telah berkembang sejak tahun 1960-an, TIK masih sangat terbatas, dan  kertas  (buku  cetak)  tetap  menjadi media  bacaan  utama.  Dengan  lahirnya GeoCities pada tahun 1995, teknologi situs web  telah  berkembang.  Pendek  kata, dengan adanya media digital, ragam media
informasi  dan  media  bacaan  semakin bertambah.  Pada  tahun  2004,  Google mengumumkan “Google Print”. Ini kemudian  berkembang  menjadi “Buku Google”. Ini adalah layanan pencarian teks lengkap yang memungkinkan Google untuk mencari  buku  dan  majalah  digital (pindaian) secara digital dan mudah dalam kemitraan  dengan  banyak  penerbit  di seluruh  dunia.  Layanan  dan  e-book perpustakaan digital semakin berkembang. Masyarakat cenderung mendapatkan informasi  dengan  cepat  dari  berbagai sumber,  terutama  setelah  pesatnya pertumbuhan media sosial di tahun 2000- an.
3) Karakteristik Masyarakat di Era Digital Pembangunan negara mencerminkan
keinginan  untuk  terus    meningkatkan kesejahteraan dan kemakmuran rakyat Indonesia, dan untuk mengembangkan kehidupanrakyat dan berjalannya negara yang maju dan demokratisberdasarkan Pancasiladan UUD 1945. Pada hakikatnya, perkembangan perpustakaan di tengah- tengah masyarakat merupakan indikator dan barometer perkembangan masyarakat informasi.   Artinya,  masyarakat  yang membutuhkan  ketersediaan  akses dan informasi sederhana dalam kehidupannya. Informasi tersebut dapat terpenuhi dengan tepatjika  perpustakaan  berfungsi dengan baik dan dikelola secara profesional dan proporsional  (Susinta  &  Anggraeni,  2022:
93-94)
4) Membaca sebagai Kegiatan Sosial Literasi membaca mengacu pada kemampuan  memahami  teks  bacaan secara  analitis,  kritis,  dan  refleksif, termasuk  yang  berkaitan  dengan  motif, sikap,  dan  perilaku  (Pratiwi,  2021).  Salah satu  dari  enam  keterampilan  dasar  yang harus  dikuasai  adalah  literasi  (Saryono,
2017).  Membaca  dan  menulis  adalah bentuk  literasi  paling  awal  yang  diketahui dalam sejarah peradaban manusia.
Keduanya  dikategorikan  sebagai  literasi fungsional yang berperan, berkorelasi, dan berpengaruh dalam kehidupan sehari-hari.
5) Perilaku Membaca di Era Digital Menurut  Liu  pada  tahun  2005  dalam Saptaastuti  (2018)  menyatakan  proses aktivitas  membaca  di  era  digital  sebagai berikut:
a. Screen Based Reading
Perilaku  pengguna  informasi  ditandai dengan menghabiskan lebih banyak waktu untuk  melakukan  browsing,  scanning, keyword spotting, on-time reading,
nonliniear reading, yang lebih selektif.
b. Browsing/Scanning
Aktivitaspencarian informasi untuk rujukan pembuatan  karya  ilmiah  tidak  hanya mengandalkan  pada  literatur  yang  ada, tetapi  dituntut  untuk  dapat  membaca ikhtisar  (sekilas)  untuk  mendapatkan gambaran  (skimming)  informasi  ilmiah dalam  artikel  dan  buku.(Everland  & Dunwoody,  2001)  mengatakan  bahwa, Orang  cenderung  hanya  membaca  bagian pertama dari teks, yang menyediakan cara yang  efektif  untuk  menyaring  beberapa informasi.  Tetapi  sekali  lagi,  pemindaian sebenarnya  mengurangi  pembelajaran seseorang.  Akses  informasi  dengan  cara skimming maupun scanning telah menjadi tren bagi pengguna media digital.
c. Keyword Spotting
Proses  deteksi  yang  dilakukan  dengan mencocokkan  setiap  kata  pada  teks masukkan  terhadap  sejumlah  kata  kunci sebagai salah satu upaya untuk mengatasi banyaknya  informasi  yang  diperoleh  di Web.
d. One-time Reading dan Selective Reading
Masyarakat  akan  cenderung  memproses sejumlah  besar  informasi  lebih  selektif,
karena ketidakmampuan untuk
memberikan  perhatian  pada  setiap informasi digital yang tersedia di internet. Pembaca perlu
mengalokasikan perhatian  secara  lebih  selektif  dalam proses  pencarian  informasi  yang  relevan dan sesuai dengankebutuhan.
e. Peningkatan Nonlinear  Reading dan
Penurunan Perhatian
Nonlinear  reading  adalah  aktivitas membaca yang dilakukan tidak berurutan dari  satu  baris  ke  baris  berikutnya, halaman  per  halaman,  tetapi  membaca yang  ini  dilakukan  dengan  melompat  ke beberapa  tautan  berbeda,  mendapatkan beberapa  informasi,  dan  kemudian pindah  ke  tautan  lain.  Pada  dokumen tercetak,  pengarang  menentukan  aturan dimana  ide  tersebut  dipresentasikan melalui  teks.  Sedangkan  di  hypertext, pengarang  memberikan  pilihan  kepada pembaca  untuk  memilih  link  yang diinginkan.
Melalui hypertext , memungkinkan proses membaca
dilakukan  secara  nonlinear.  Kondisi tersebut juga mengakibatkan penurunan perhatian (sustained attention) pembaca terhadap  suatu  teks,  mengingat  suatu halaman  atau  link  akan  berkompetensi untuk merebut perhatian dari pembaca.
f. Penurunan In-Depth dan Concentrated Reading
Kedalaman  dan  konsentrasi  membaca media  cetak  dan media digital, tentunya berbeda. Pada saat membaca teks media digital,  konsentrasi  akan  terganggu  oleh aktivitas lain (misal, membuka facebook, email,  dan  lain-lain),  ketika  banyak windows yang terbuka, akan
mempengaruhi pembaca mengakses
windows  tersebut  dan  mempengaruhi konsentrasi membaca teks.
g. Anotasi dan Highlighting
Melakukan  anotasi  dan highlighting ketika  membaca  adalah  aktifitas  umum yang  tidak  hanya  dilakukan  pada dokumen cetak tetapi juga digital. Proses cetak  pada  dokumen  digital  dilakukan untuk  bisa  melakukan  anotasi  pada dokumen tersebut.
Gambar 2 Promosi Buku Pada Katalog Website Perpustakaan IPDN
Sumber: www.elib.ipdn.ac.id/katalog/index.php/home/ search
Perpustakaan  IPDN  memiliki  koleksi yang  beragam  kurang  lebih  13.743  buku  dan buku  referensi  (hukum,  kamus,  ensiklopedia, buku  pegangan,  jurnal,  majalah,  risalah) dengan  total  oplah  sekitar  72.457.  Selain  itu, perpustakaan  memiliki  koleksi  laporan  akhir, makalah,  makalah  penelitian,  manuskrip publikasi, foto, CD/DVD, serta koleksi buku/majalah/majalah  berlabel  C  (Reservasi). Menurut  Hartyatni  (2018),  sejak  tahun  2003, perkembangan  budaya  literasi  (literasi  dan matematika) telah ada dalam sistem pendidikan  Indonesia,  dan  sebagai  salah  satu
pengelola  mutu  layanan  pendidikan,  kualitas layanan pendidikan ditingkatkan.
Perkembangan teknologi sangat memberikan  dampak  positif  bagi  berbagai kalangan,  terutama  kalangan  akademisi  dan pelajar. Dampak negatif bagi pengguna adalah dengan  adanya  teknologi,  buku  yang  biasanya dibaca dengan jumlah eksemplar yang tebal tak terlihat  lagi,  karena  sudah  dikemas  dalam bentuk  e-book  di  aplikasi  gadget,  sehingga minat  untuk  membaca  buku  dalam  bentuk eksemplar  sudah  menurun  dan  pengguna teknologi  lebih  sering  membuka  gadget daripada  membuka  buku.  Maka  pembinaan budaya  baca  praja  melalui  promosi  media website dinilai cocok diterapkan di perpustakaan kampus IPDN Jatinangor dengan adanya  peningkatan  sarana  membaca  seperti koleksi buku, jurnal, e-journal dan e-book serta majalah/koran.

## KESIMPULAN
Berkaitan  dengan  upaya  peningkatan budaya  membaca  praja,  pustakawan  sebagai penggerak  literasi  harus  mampu  menjadi seorang pendidik. Pustakawan memiliki tanggung  jawab  untuk  merangsang  minat membaca  pemustaka  dengan  menumbuhkan kecintaan  mereka  terhadap  membaca.  Hasil Penelitian  tersebut  bertentangan  dengan penelitian  yang  dilakukan  (Maulana  et  al., 2019)  yang  menyatakan  proses  pembinaan minat baca masyarakat yang dalam pelaksanaannya  melibatkan  masyarakat  dan pihak karang taruna di wilayah tersebut.
Promosi  perpustakaan  kampus  IPDN Jatinangor  melalui  website  menampilkan tampilan website  yang menarik,  seperti portal jurnal  online  (e-journal),  tampilan  aplikasi kubuku, dan ebsco yang dapat digunakan agar pemustaka  tertarik  untuk  membaca.  Hal  ini sesuai  dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan oleh  (Muslimin.,  2018)  yang  mengatakan bahwa  untuk  meningkatkan  minat  baca  guna menumbuhkan  budaya  literasi,  salah  satu strategi penyediaan sarana perpustakaan desa
adalah  berbasis  teknologi  informasi.  Berikut adalah  beberapa  usaha  perpustakaan  untuk mendorong budaya baca praja dalam meningkatkan  literasi  dan  budaya  baca pemustaka, yaitu:
1. Menanamkan budaya baca
2. Melakukan kolaborasi inovasi kreasi literasi
3. Memaksimalkan pemanfaatan perpustakaan dalam bentuk gerakan gemar membaca

## DAFTAR PUSTAKA
AlAwadhi, S., & Al-Daihani, S. M. (2018). Marketing
Academic  Library  Information  Services  Using Social Media. Library Management. https://doi.org/10.1108/LM-12-2017-0132
Asdam,  B.  (2015).  Minat  Baca  dan  Promosi Perpustakaan  Sebagai  Sarana  Mendekatkan Masyarakat  Pada  Perpustakaan. Jupiter. , Vol.
1, No. 1. XIV N , pp., 32-37.
APJJI (Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet
Indonesia). (2021). Asosiasi Penetrasi dan Perilaku Pengguna Internet. Buletin APJI. Vol.79.
Dewi, N. K. C., & Rustiarini, N. W. (2021). Penataan Perpustakaan  Desa  untuk  Meningkatkan Literasi  Membaca. Losari:  Jurnal  Pengabdian Kepada Masyarakat. , Volume 3, Nomor 1. pp., 8-15. pp., 8-15. https://doi.org/10.53860/losari.v3i1.35
Frauke, Z. (2016). Analyzing Social Media Data and Other Data Sources: A Methodological Overview. InThe SAGE Handbook of Social Media  Research  Methods,  eds. SAGE Publications. https://dx.doi.org/10.4135/97814739838 47.n23
Friantary, H. (2019). Budaya Membaca Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Hidup
Masyarakat. Disastra  Jurnal  Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. , Vol. 1 , No.
1 , pp., 66 – 70. https://doi.org/10.29300/disastra.v1i1.14
85
Fuad., Anis., Priyanto., I. F., & Donni Zuliyanto.
(2017). Pustakawan  Berperan  dalam Menyajikan  Informasi  Sehat.  Makalah Seminar  Perpustakaan  Sebagai  Gerbang Informasi Sehat. Universitas Gadjah Mada.
Hartyatni,  M.  S.  (2018).  Membangun  Budaya Baca  Melalui  Pengelolaan  Media  Sudut Baca  Kelas  Dengan  12345. Jurnal
Pemikiran  Dan  Pengembangan  SD. , Volume 6, Nomor 1 April . https://doi.org/10.22219/jp2sd.v6i1.5906
Iryanti, Y. S., & Rahman, M. A. (2019). Promosi Perpustakaan Melalui Media Sosial Twitter di  Perpustakaan  Hukum  Daniel  S.  Lev. Edulib  Journal  of  Library  and  Information Science. , Vol.  9  (2) ,  pp.,  128-143. https://doi.org/10.17509/edulib.v9i2.177 63
Kasiyun, S. (2005). Upaya Meningkatkan Minat Baca Sebagai Sarana untuk Mencerdaskan Bangsa. Jurnal  Pena  Indonesia,  Vol.  1 , No .1.
Kementerian  PPN/  Bapennas  dalam  Adin Bondar.  (2010).  Indikator  Kinerja  Kunci (IKK) Penyelenggaraan Pemerintah Bidang Perpustakaan. World  Report:  Issue  of Literacy & ITS Consequences, .
Kotler, P., & Armstrong, G. (2016). Principles of Marketing (Sixteenth). England: Pearson.
Kurniasih, N. (2017). Kebiasaan Membaca di Era Digital:  Benarkah  Masyarakat  Indonesia Tidak Gemar Membaca? Reading Habit in Digital Era: Indonesian People do not Like
Reading, is it True? Https://Worldcultureforum- Bali.Org/Reading-Habit-in-Digital-Era- Indonesian-People-Do-Not-like-Reading/ (26 September 2016) . https://doi.org/10.31227/osf.io/ga36m Liu,  Z.  (2005).  Reading  behavior  in  the  digital environment. Journal , 61(6) , 700 . https://doi.org/10.1108/0022041051063 2040
Maulana,  A.,  Ratna  S,  A.,  Dienussalam,  D., Rahakbauw,  F.  N.,  &  Haryadi,  G.  (2019).
Peran Rumah Baca Ceger Membaca Dalam Minat Baca Di Desa Ceger, Jurang Mangu Barat. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian  Masyarakat  24  September . http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnas ket
Muslimin. (2018). Penumbuhan Budaya Literasi Melalui Peningkatan Minat Baca Masyarakat  Desa. Cakrawala  Pendidikan, Th. XXXVII , pp., 107-118. https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/ar ticle/viewFile/17141/pdf
Nashihuddin, W. (2017). Pustakawan, Penangkal Informasi Hoax di Masyarakat. https://www.researchgate.net/publicatio n/313859853
OECD.  (2015). PISA  2015  Results  in  Focus.  In
OECD Publisher.
https://doi.org/10.1596/28293
Pendit, P. L. (2003). Penelitian Ilmu
Perpustakaan  dan  Informasi:  Sebuah Pengantar  Diskusi  Epistemologi  Dan Metodologi. JIP_FSUI.
Perpustakaan  Nasional.  (2021). Kegiatan Bimbingan  Teknis  Indikator  Kinerja  Kunci Bidang   Perpustakaan.   (Pada   Rabu   22 Desember 2021). https://drive.google.com/drive/folders/1 Qo5fy_LisiNhHCAVA2mllyVkgp1g725?usp =sharing
Undang-Undang Republik Indonesia No 43
Tahun 2007 Tentang Perpustakaan.,
(2010).
Pratiwi,  S.  H.  (2021).  Upaya  Meningkatkan Literasi  Membaca  di  Masa  Pandemi Melalui  Kegiatan  Seminggu  Sebuku. FITRAH, Volume 3 Nomor 1 , pp., 27 – 48. E-
ISSN 2722-7294
Prianto,  J.  S.  (2020).  Budaya  Baca  untuk
Kemajuan suatu Bangsa. Buletin
Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, 3(1) , pp., 01-20. ISSN: 0853-1544
Prima Ariestonandri. (2021). Bimbingan Teknis Indikator Kinerja Kunci Bidang Perpustakaan 2021; Indeks Pembangunan
Literasi Masyarakat.
Saptaastuti, R. R. (2018). Dampak Pemanfaatan Internet  Pada  Minat  dan  Cara  Membaca. Media  Pustaka. , Vol.  XXVI , No.1 ,  Periode Januari-Juni 2018. pp., 18-22.
Saryono,  D.  dkk.  (2017). Materi  Pendukung Literasi  Baca  Tulis  Gerakan  Literasi Nasional, .  Kementerian  Pendidikan  dan Kebudayaan, h. 2.
Simarmata, J. (2010). Rekayasa Web. Yogyakarta: CV. Andi Offset.
Siregar,  A.  R.  (2004). Perpustakaan  Energi
Pembangunan
Bangsa. Medan:
Universitas Sumatera Utara.
Siswati.  (2010).  Minat  Membaca  Pada
Mahasiswa (Studi Deskriptif pada Mahasiswa  Fakultas  Psikologi  UNDIP Semester  I). Jurnal  Psikologi  Universitas Diponegoro. , Vol.  8 , No.  2 ,  pp.,  124-134. https://doi.org/10.14710/jpu.8.2.124-134
Sukarno,  L.  G.  (2017).  Promosi  Perpustakaan Melalui Media Sosial di Perpustakaan SMA Negeri  2  Metro. Media  Pustakawan. , Vol 24 , No. 4 .
https://doi.org/10.37014/medpus.v24i4.5 26
Sukirno.  (2016).  Optimalisasi  Web  untuk Promosi Perpustakaan. Pustakaloka Jurnal Kajian Informasi Dan Perpustakaan. , Vol 8 ,
No 2 , pp., 246-258. https://doi.org/10.21154/pustakaloka.v8i 2.679
Sularso,  P.  (2020). Rendahnya  Minat  Baca Berpengaruh  Terhadap  Kualitas  Bangsa. https://gpmb.perpusnas.go.id/index.php? module=artikel_kepustakaan&id=42
Susanto,  A.,  &  Asmira.  (2017).  Perancangan Website  Sebagai  Media  Promosi  dan Informasi  Menggunakan  Metode  Web Engineering. Simkom. , Vol. 2 , No. 3 , pp., 9- 17.
https://doi.org/10.51717/simkom.v2i3.23
Susinta,  A.,  &  Anggraeni,  R.  D.  (2022). Agile Governance  Menuju  Ke  Pemimpinan Karismatik,  Fungsional  dan  Transaksional Terhadap  Kinerja  Pegawai  Pustakawan. Bandung: CV. Pustaka Rahmat.
Suwanto,  S.  A.  (2017).  Pengelolaan  TBM Sebagai Sarana Meningkatkan Minat Baca Masyarakat. ANUVA. , Volume 1 Nomor 1.
https://doi.org/10.14710/anuva.1.1.19- 32
UU No. 23/2014 (Pasal 12 poin (2).
Yohamintin., Gumala, Y., Pratiwi, V., & Awiria.
(2021).  Pembinaan  Literasi  Membaca melalui  Self  Motivation  sebagai  Upaya
Mengembangkan Life Skill dan
Meningkatkan  Hasil  Belajar  pada  Anak Usia  Sekolah  Dasar. Jurnal  Abdimas  BSI Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat. ,
Vol.  4  No.  2 ,  Hal.,  234-243.
https://doi.org/10.31294/jabdimas.v4i2.1 0267.g4949