## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 3, September 2021

## APLKASI PEMBELAJARAN BALOK DAN KUBUS DI TENGAH PANDEMI COVID-19
Ganis irham fanani 1 , Iqnatia Alfiansyah 2 , Ernawati 3 , Sukaris 4 , Andi Rahmad Rahim 5
1 Mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Gresik
2 Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Gresik
3 Dosen Ilmu Keperawatan, Universitas Muhammadiyah Gresik
4 Dosen Manajemen, Universitas Muhammadiyah Gresik
5 Dosen Budidaya Perikanan, Universitas Muhammadiyah Gresik Email: Vinoganis451@gmail.com, iqnatia.umg.ac.id

## ABSTRAK
Badan  Kesehatan  Dunia  (WHO)  Secara  resmi  menyatan  virus  corona  COVID-19 sebagai  pandemi.  Menurut  WHO,  pandemi  adalah  skala  penyebaran  penyakit  yang  terjadi secara global diseluruh dunia. Suatu wabah sebagai pandemi artinya WHO memberi alarm pada pemerintah semua negara dunia untuk mencegah atau menangani wabah. Guna untuk memutus rantai penyebaran covid-19 Pemerintahan Indonesia juga telah mengeluarkan surat edaran tentang pedoman penyelengaraan belajar dari rumah dalam masa darurat penyebaran CORONA VIRUS DISEASE (COVID-19), Artinya  pendidikan di Indonesia yang awalnya dilakukan dengan secara tatap muka sekarang dilaksanakan dengan cara daring atau online. Banyak kendala-kendala yang dialami saat pembelajaran dilakukakan secara daring. Mulai dari  keterbatasan  sarana  dan  prasarana,  kurangnya  pemahaman  dari  seorang  pendidik  dan peserta  didik  di  dalam  dunia  tekhnologi  dan  masih  banyak  lagi  faktor-faktor  yang menghambat  proses  pembelajaran.  Oleh  karena  itu,  penulis  memberikan  sebuah  Aplikasi pembelajaran tentang Bab Balok dan kubus dalam mata pelajaran matematika Kelas 4 SD/MI yang bertujuan untuk membantu guru didalam menyampaikan sebuah materi dan membantu peserta  didik  untuk  memahami  sebuah  materi.  Dan  aplikasi  ini  juga  cocok  untuk  belajar ketika di rumah karena aplikasi ini juga aplikasi offline dalam arti peserta didik tidak perlu mengeluarkan biaya apapun ketika belajar.
Kata Kunci: Aplikasi Pembelajaran Balok, Kubus, Pandemi Covid-19.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 3, Nomor 3, September 2021

## 1. PENDAHULUAN

## A. Latar Belakang
Desa  Jogodalu  terletak  di  wilayah  kecamatan  benjeng  kabupaten  gresik,  dengan  luas wilayah desa yakni 824.828 Ha mayoritas mata pencarian masyarakat didesa ini adalah sebagai petani dan wiraswasta. Terdapat dua dusun dari desa jogodalu yaitu dusun wonosari dan dusun gempol terdapat pula lembaga pendidikan dan madrasah Ibadtiyah. Kondisi keagamaan didesa jogodalu  mayoritas  beragama  islam,  yakni  dengan  menganut  faham  muhammadiyah  dan nahdlatul ulama.
Disaat pandemi virus Covid-19 ini, masyarakat di desa jogodalu mau tidak mau harus mengikuti prosedur pencegahan dan penerapan protokol kesehatan untuk memutus mata rantai penyebaran virus Covid-19. Pengertian virus ini  menurut (KEMENKES, 2020) Coronavirus merupakan  keluarga  besar  virus  yang  menyebabkan  penyakit  ringan  sampai  berat,  seperti common cold atau pilek dan penyakit yang serius seperti MERS dan SARS penularanya dari hewan  ke  manusia  dan  manusia  ke  manusia  sangat  terbatas.  Dan  salah  satu  yang  terkena dampaknya  yakni  adalah  di  Lembaga  Pendidikan  Mi  Nurul  Ulum  dusun  Wonosari  sejak turunya  kebijakan  Pemerintah  Pusat  melalui  Kementrian  Pendidikan  dan  Budaya  bersama Gugus  Tugas  Percepatan  Penanganan  Covid-19  dalam  Surat  Edaran  Nomor  2  Tahun  2020 tentang  Pencegahan  dan  Penanganan  Covid-19  di  lingkungan  Kemendikbud  serta  Surat Edaran  Nomor  3  Tahun  2020  tentang  Pencegahan  Covid-19  pada  Satuan  Pendidikan  agar kegaiatan pembelajaran dilakukan secara daring atau online.
Dari  kebijakan  pemerintah  tersebut,  kegiatan  belajar mengajar  (KBM)  yang  biasanya dilakukan secara tatap muka antara guru dan siswa kini dilaksanakan secara daring. Terdapat banyak  sekali  kendala  saat  proses  belajar  mengajar  dilakukan  secara  daring  apalagi  akses internet di desa yang belum terjangkau, belum lagi dalam hal perekonomian orang tua siswa dituntut untuk mengeluarkan biaya tambahan untuk membelikan smartphone ataupun kuota internet demi kelancaran proses belajar buah hatinya.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 3, September 2021
Beberapa bulan telah berjalan didalam masa pandemi ini, saat ini Indonesia khusunya diwilayah  Kabupaten  Gresik  telah  mempersiapkan  diri  untuk  menghadapi  New  Normal dimana  menurut  pemerintah  Indonesia  bahwa  kehidupan  New  Normal  yakni  kita  hidup bersandingan  dengan  virus  corona  dengan  tetap  beraktifitas  seperti  biasanya  namun  tetap memperhatikan  protokol  kesehatan  yang  sudah  ditetapkan.  Sama  halnya  dalam  pendidikan, yang melaksanakan pembelajaran dengan tatap muka hanya boleh dilakukan bagi sekolah yang berada di zona hijau, berikut Panduan Pembelajaran Tatap Muka menurut (KEMENDIKBUD, 2020)  Di  luar  pelarangan  yang  berlaku  di  zona  kuning,  oranye,  dan  merah,  tahapan pembelajaran  tatap  muka  satuan  pendidikan  di  zona  hijau  dilaksanakan  berdasarkan pertimbangan  kemampuan  peserta  didik  dalam  menerapkan  protokol  kesehatan.  Dengan demikian,  urutan  pertama  yang  diperbolehkan  pembelajaran  tatap  muka  adalah  pendidikan tingkat atas dan sederajat, tahap kedua pendidikan tingkat menengah dan sederajat, lalu tahap ketiga tingkat dasar dan sederajat. Itupun harus dilakukan sesuai dengan tahapan waktu yang telah ditentukan. “Namun, begitu ada penambahan kasus atau level risiko daerah naik, satuan pendidikan wajib ditutup Kembali”.
Dari persoalan tersebut, sebagai mahasiswa yang sedang mengemban tugas Tridharma Perguruan Tinggi yakni pengabdian masyarakat, untuk itu di dalam usaha untuk menerapkan nilai-nilai yang terkandung dengan turut andil didalam penangan dan pencegahan virus Corona di tengah-tengah masyarakat,khusunya didalam persoalan pendidikan di daerah-daerah. Maka dari  itu  untuk  mengurangi  resiko  penyebaran  virus  Corona  serta  agar  pembelajaran  yang dilakukan secara daring dan tujuan dari pembelajaran di sekolah bisa optimal, maka penulis dalam tugas Kuliah Kerja Nyata nya membuat sebuah Aplikasi Matematika Bab Balok dan kubus untuk kelas 4 Sekolah Dasar di MI Nurul Ulum Dusun Wonosari Desa Jogodalu benjeng Gresik

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 3, Nomor 3, September 2021

## B. Kajian Persoalaan
Menurut World Health Organization (WHO) coronavirus adalah suatu kelompok virus yang  dapat  menyebabkan  penyakit  pada  hewan  atau  manusia.  Beberapa  jenis  coronavirus diketahui menyebabkan infeksi saluran nafas pada manusia mulai dari batuk pilek hingga yang lebih  serius  Middle  East  Respiratory  Syndrome  (MERS)  dan  Severe  Acute  Respiratory Syndrome (SARS).
Dalam kurun waktu beberapa bulan Indonesia kini telah memberlakukan tatanaan hidup baru atau disebut new normal, pemerintah Indonesia melalui Juru Bicara Penanganan COVID- 19,  Achmad  Yurianto  mengatakan,  masyarakat  harus  menjaga  produktivitas  di  tengah pandemi virus corona COVID-19 dengan tatanan baru yang disebut new normal. Menurutnya, tatanan baru ini perlu ada sebab hingga kini belum ditemukan vaksin definitif dengan standar internasional  untuk  pengobatan  virus  corona.  Para  ahli  masih  bekerja  keras  untuk mengembangkan  dan  menemukan  vaksin  agar  bisa  segera  digunakan  untuk  pengendalian pandemi COVID-19.
Menurut Yuri, tatanan, kebiasaan dan perilaku yang baru berbasis pada adaptasi untuk membudayakan  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  inilah  yang  kemudian  disebut  sebagai  new normal. Cara yang dilakukan dengan rutin cuci tangan pakai sabun, pakai masker saat keluar rumah, jaga jarak aman dan menghindari kerumunan. Pihaknya berharap kebiasaan baru ini harus menjadi kesadaran kolektif agar dapat berjalan dengan baik. "Siapa pun yang mengelola tempat  umum,  tempat  kerja,  sekolah  dan  tempat  ibadah  harus  melakukan  memperhatikan aspek  ini,  bahkan  kita  berharap  harus  menjadi  kontrol  terhadap  kedisiplinan  masyarakat," ujarnya.
Seiring  kita  menjalani  aktifitas  yang  tidak  seperti  biasanya  dimasa  new  normal  besar kemungkin  akan  terjadi  sebuah  budaya  baru  seperti  yang  dilansir  dari  laman  (KOMINFO, 2020) bahwa Budaya-budaya seperti pertemuan tatap muka yang semasa pandemi ini diganti virtual,  saya  yakin  tidak  akan  hilang.  Kalau  muncul  perilaku  baru  di  era  new  normal  ya mungkin, tapi tidak secara otomatis akan menghilangkan kebiasaan lama. Oleh karena itu, bagi pemangku kebijakan yang menauingi pendidikan harus lebih mempersiapkan diri baik dalam segi terutama memberikan sebuah wawasan baru terhadap sumber daya manusianya.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 3, September 2021
Defini  Pembelajaran  Online  menurut  (Riyana,  2019)  Online  learning  (Pembelajaran Online)  merupakan  suatu  sistem  yang  dapat  memfasilitasi  siswa  belajar  lebih  luas,  lebih banyak,  dan  bervariasi.  Melalui  fasilitas  yang  disediakan  oleh  sistem  tersebut,  siswa  dapat belajar kapan dan dimana saja tanpa terbatas oleh jarak, ruang dan waktu. Dari definisi tersebut bahwa  pembelajaran  online  merupakan  suatau  proses  dimana  membantu  para  siswa  untuk belajar  dimanapun  dan  kapanpun  meskipun  tidak  dengan  tatap  muka  bersama  guru.  Sistem tersebut merupakan hal yang tepat diterapkan di setiap sekolah pada situasi seperti ini. Namun hal tersebut juga masih menuai banyak kendala didalam penerapan. Khususnya didalam siswa memahami sebuah materi, oleh karena itu perlu sebuah media pembelajaran yang tepat untuk memberikan stimulus terhadap siswa untuk memahami sebuah materi.
Definisi  media  pembelajaran  menurut  Heinich  yang  dikutip  (Azhar,  2011)  dalam bukunya Media pembelajaran adalah sebuah alat perantara yang bertujuan untuk membawa pesan atau informasi memiliki tujuan instruksional atau berisikan maksud-maksud pengajaran antara  sumber  dan  penerima.  Jadi  guru  harus  kreatif  dalam  menggunakan  ataupun memanfaatkan  sebuah  alat  yang  nantinya  digunakan  sebagai  media  pembelajaran.  Namun sebelum  itu  guru  harus  benar-benar  memilih  media  yang  pas  diterapkan  dalam  proses pembelajaran,  jangan  sampai  guru  malah  kesulitan  didalam  penggunaaan  media  tersebut apalagi guru belum menguasai media yang akan digunakan dimana nantinya berimbas pada para siswa agar lebih mudah memahami saat pembelajaran daring berlangsung.

## 2. METODE PELAKSANAAN
 Waktu : pembuatan aplikasi ini mulai dilakukan pada tanggal 8 agusutus 2020
 Tempat : dusun wonosari desa jogodalu benjeng gresik

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari hasil pembahasan bahwasanya pembuatan aplikasi pembelajaran yang dibuat oleh penulis, untuk dijadikan progam kegiatan kuliah kerja nyata sangat diterima dengan baik oleh peserta didik dan guru, dan juga respon dari peserta didik pun sangat antusias untuk menambah materi pembelajaran pada aplikasi tersebut.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 3, September 2021
Saya  juga  sangat  menerima  saran  saran  dari  peserta  didik  untuk  kekurangan  apa  saja pada aplikasi tersebut, dan saya juga meminta pendapat kepada guru kelas tentang kekurangan kekurangan pada aplikasi tersebut.
Berikut adalah pendapat kekurangan kekurangan pada aplikasi tersebut:

## Dari guru
1. Guru meminta melanjutkan untuk materi pembelajaran BAB selanjutnya untuk di masukan kedalam aplikasi juga
2. Ditambah game game kecil (jika bisa) supaya peserta didik bisa belajar sambil bermain
3. Ditambah juga quiz atau soal soal latihan tentang materi yang telah dibaca

## Dari peserta didik
1. Ditambah game pembelajaran dalam aplikasi tersebut
2. Ditambah video dengan penjelasan materi
3. Meminta penulis untuk memasukan foto kelas 4 di dalam aplikasi tersebut
4. Dilanjut  lagi  untuk  materi  selanjutnya  karena  pada  aplikasi  sekarang  masih  satu  materi yaitu materi balok dan kubus
Berikut ini adalah gambar pada aplikasi kubus dan balok :
Gambar 1. Menu utama

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 3, September 2021
Gambar 1 merupakan tampilan pada menu utama aplikasi, dalam menu tersebut terdapat pula tombol tombol pilihan seperti penjelesan tentang bangun ruang, penjelesan tentang balok, jaring jaring balok, penjelasan tentang kubus dan jaring jaring kubus. Apabila kita klik tombol pilihan diatas maka kita akan masuk kedalam materi tersebut.
Gambar 2 . Tampilan penjelasan dari bangun ruang.

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN

## A. Kesimpulan
Berdasarkan  penejelasan  diatas  dapat  diartikan  bahwasanya  peserta  didik  sangat antusias  dalam  mengunakan  aplikasi  pembelajaran,  aplikasi  pembelajaran  balok  dan  kubus dalam  kondisi  pandemi  seperti  ini  sangat  cocok  digunakan  karena  mudah  dan  sederhana sehingga peserta didik bisa membaca ketika didalam rumah maupun diluar rumah,
Adapun  tujuan  dibuatnya  aplikasi  tersebut  ialah  untuk  membantu  guru  dalam menyampaikan  materi  dan  juga  peserta  didik  untuk  memperoleh  materi  pembelajaran  di  era pandemi seperti ini yang melarang peserta didik bertatap muka lansung dengan guru.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 3, Nomor 3, September 2021

## B. Saran
Kepala  sekolah  harus  memberi  dukungan  kepada  guru  kelas  untuk  membuat  model model pembelajaran yang efesien dan menyenangkan bagi peserta didik karena di era pandemi seperti ini  yang  mengharuskan  peserta  didik  untuk  belajar  dari  rumah maka  dari itu  kepala sekolah  harus  memberikan  motivasi  motivasi  kepada  guru  kelas  untuk  membuat  model pembelajaran yang baru dan cocok untuk peserta didik ketika belajar didalam rumah
Pemilihan media pembelajaran yang tepat adalah sebuah kunci agra peserta didik lebih giat dan semangat dalam belajar.
Dalam pembuatan aplikasi ini masih banyak kekurangan, baik dalam segi materi yang belum  bisa menyajikan  dengan  komplit, diperbaiki  dikemudian  hari  dengan  terus  membuat sebuah  model  model  pembelajaran  untuk  peserta  didik  supaya  peserta  didik  tetap  bisa mendapat ilmu ketika melakukan pembelajaran dari rumah.

## DAFTAR PUSTAKA
Azhar, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Al Fatina, A., Rochma, N. A., Salsabilah, N., Sari, C. S., Rahma, A., Fauziyah, N., Sukaris, S
& Rahim, A. R. (2021). Pemberdayaan Para Pemuda Dalam Pemanfaatan Tanaman Obat  Keluarga  (Toga)  Temulawak  (Curcuma  Xanthorhiza)  Menjadi  Olahan  Ice Cream Di  Desa Sambogunung . DedikasiMU (Journal of Community Service), 3(2), 801-810.
Al  Fatina,  A.,  Rochma,  N.  A.,  Salsabilah,  N.,  Eprilyanto,  A.  F.,  Aulia,  R.,  Sukaris,  S., Fauziyah, N & Rahim, A. R. (2021). Pembuatan Minyak Sereh Dan Lilin Aromaterapi Sebagai Anti Nyamuk . DedikasiMU (Journal of Community Service), 3(2), 837-847. Perwitasari,  N.  H.  (2020,  Maret  13). https://tirto.id/ .  Retrieved  from  WHO:  COVID-19 Merupakan  Pandemi  yang  Bisa  Dikendalikan:  https://tirto.id/who-covid-19- merupakan-pandemi-yang-bisa-dikendalikan-eEMH
Riyana,  C.  (2019).  Produksi  Bahan  Pembelajaran  Berbasis  Online.  In Produksi  Bahan Pembelajaran Berbasis Online (BMP). Banten: Universitas Terbuka.
Taufik,  M.  (2010). Inovasi  Pendidikan  Melalui  Problem  Based  Learning;  Bagiamana Pendidik Memberdayakan Pembelajaran di Era Pengetahuan. Jakarta: Prenada Media Group.
Thonkzoo Dwi. (2018). cara membuat aplkasi di sketchware. https://youtu.be/QcJYSp6LPYo