Volume 8, No. 1, Tahun 2020 e-ISSN : 2715 - 7016
Copyright © JRMA 2020 e-ISSN. 2715 -7016 Hal | 1

## PENGARUH PENDAPATAN ASLI DESA (PAD), DANA DESA (DD), ALOKASI DANA DESA (ADD) TERHADAP BELANJA DESA BIDANG PENDIDIKAN DENGAN JUMLAH PENDUDUK MISKIN SEBAGAI VARIABEL MODERASI
Sitiana Muslikah e-mail: siti32124@gmail.com
Sulistyo

## Rita Indah Mustikowati
Program Studi Akuntansi, Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Kanjuruhan Malang
ABSTRAK
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  peneliti  memiliki  tujuan  untuk  menguji  dan  menjelaskan  bagaimana pengaruh  pendapatan  asli  desa,  dana  desa,  alokasi  dana  desa  terhadap  belanja  desa  bidang  pendidikan dengan jumlah penduduk miskin sebagai variabel moderating. Jumlah sampel sebesar 12 desa yang mana peneliti  mengambil  5  tahun  anggaran  APBDes  yaitu  tahun  anggaran  2015-2019,  dan  peneliti menggunakan  metode  pengambilan  sampel  non  purposive  sampling.  Variabel  yang  digunakan  peneliti yaitu pendapatan asli desa, dana desa, alokasi dana desa sebagai variabel independen, belanja desa bidang pendidikan  sebagai  variabel  dependen,  dan  jumlah  penduduk  miskin  sebagai  variabel  moderasi.  Hasil analisis yang  dilakukan oleh peneliti yang dilakukan menggunakan spss menghasilkan secara silmutan pendapatan asli desa, dana desa, alokasi dana desa berpengaruh  signifikan terhadap belanja desa bidang pendidikan,  secara  parsial  pendapatan  asli  desa  serta  alokasi  dana  desa  berpengaruh  tidak  signifikan terhadap belanja desa bidang pendidikan, sedangkan dana desa mempunyai pengaruh signifikan terhadap belanja desa bidang pendidikan dan jumlah penduduk memperkuat  pengaruh pendapatan asli desa, dana desa, alokasi dana desa  terhadap belanja desa bidang pendidikan. Kata kunci – Pendapatan Asli Desa, Dana Desa, Alokasi Dana Desa, Belanja Desa Bidang Pendidikan, Jumlah Penduduk Miskin

## ABSTRACT
This study aims to examine and explain how the influence of village income, village funds, allocation of village funds to village spending in education with the number of poor people as a moderating variable. The number of samples was 12 villages where the researchers took 5 years of the APBDes budget, namely the 2015-2019 fiscal year, and the researchers used a non-purposive sampling method. The variables used by researchers are original village income, village funds, allocation of village funds as an independent variable, village expenditure in education as the dependent variable, and the number of poor people as a moderating variable. The results of the analysis conducted by researchers conducted using SPSS silmutan produce village original income, village funds, allocation of village funds significantly influence village spending in education, partially original village income and allocation of village funds have no significant effect on education  spending  in  the  village  field,  while  village  funds  have  a  significant  influence  on  village expenditure in education and the population strengthens the influence of village original income, village funds, allocation of village funds to education spending in the field of education.
Keywords  -  Village  Income,  Village  Fund,  Village  Fund  Allocation,  Village  Expenditure  in  Education Sector, Number of Poor Population

## PENDAHULUAN
Indonesia saat ini terbagi atas beberapa otonomi darah, pembagian otonomi ini dilakukan pemerintah  agar  tercapainya  tujuan  pemeritah  dalam  penyelenggarakan  otonomi  ini  dalam meningkatkan  kesejahteraan  masyarakatnya,  pelayanan  publiknya,  dan  yang  terakhir  untuk kemajuan  ekonomi  didaerah  tersebut.  Tata  pemerintahanya  Negara  Kesatuan  Republik Indonesia  unit  terkecil  dalam  suatu  otonomi  adalah  desa.  SDM  yang  berkompeten  sangat dibutuhkan. Desa memiliki pendapatan desa yang cukup banyak mulai dari Pendapatan Asli Desa, Pendapatan Transfer, dan Pendapatan Lain. Pendapatan Transfer bisa didapat dari Dana Desa, Alokasi Dana Desa, dan Bagi Hasil Pajak dan Retribusi.
Fenomena  yang  mengenai pendidikan desa yang saat  ini sering terjadi seperti  yang telah diungkapkan  oleh  Bapak  Hanafi  selaku  bagian  pendamping  anggaran  DD,  ADD  Kecamatan Binangun kabupaten  Blitar yang didapat peneliti  dari  hasil  wawancara  bahwa  untuk saat  ini bidang  pendidikan  kurang  mengalami  perhatian.  Desa  hanya  menganggarkan  mengenai perbaikan sarana dan prasarana dan membayar insetif gurunya padahal masih banyak warga yang belum bisa mengenyam pendidikan TK, PAUD karena keterbatasan dana. Desa juga jarang melakukan pelatihan kerja padahal ada banyak masyarakat yang menganggur. Padahal dasar desa  itu  memutus  mata  rantai  kemiskinan  seharusnya  pemerintah  desa  lebih  inisiatif  dalam perbaikan  kemiskinan  desa.  Seperti  yang  telah  ditulis  dalam  Peraturan  Menteri  Desa  No.  16 Tahun 2018 bahwa pemerintah memiliki beberapa pengelolaan sosial dasar yang harus dipenuhi, sosial  dasar  itu  berupa  pelayanan  pada  sub  bidang  pendidikan,  sub  bidang  kesehatan,  sub bidang  pemberdayaan  perempuan  dan  anak,  serta  sub  bidang  pemberdayaan  masyarakat marginal  dan  anggota  penyandang  disabilitas.  Pendamping  anggaran  DD,  ADD  merupakan intitusi  yang  dibentuk  oleh  bupati  yang  bertugas  memberikan  pendampingan  pada  tingkat kecamatan  dan  pelaksanaanya  pada  tingkat  desa,  dalam  rangka  mendukung  keberasilan pengalokasian DD, ADD.  Diberitakan pula dalam Pojoksatu.id, Hanif Dhakiri  selaku Menteri Tenaga  Kerja  mengatakan  “Dulu  bila  masuk  BLK  (Balai  Latihan  Kerja)  harus  lulusan  SMA, sekarang  bebas.  Siapa  saja  tanpa  memandang  pendidikan  formal  bisa  masuk.  Kedua,  dulu terdapat syarat umur tertentu jika masuk BLK, sekarang siapapun bisa bisa ikut pelatihan kerja. Ini tentu membantu anggatan kerja, di mana 68 persen masih didominasi lulusan SD atau SMP” dengan kata lain masyarakat yang berada diusia produktif bisa ikut serta dalam pelatihan kerja. Pelatihan kerja dari pemerintah pusat, daerah maupun desa karena masyarakat yang ikut serta dalam platihan kerja bisa meningkatkan ketrampilan dan pendidikan yang lebih baik. Desa pun sudah bisa melakukan pelatihan kerja tetapi untuk kecamatan Binangun ini masih beberapa desa saja yang menerapkan padahal kenyataanya jumlah masyarakat usia produktif kerja yang masih menganggur lumayan banyak bisa dilihat dari data BDT yang ada.
Penelitian ini juga dilatar belakangi oleh penelitian yang sebelumnya dilakukan oleh peneliti sebelumnya yang memiliki hasil penelitian yang banyak terdapat  perbedaan.  Penelitian yang sebelumnya dilakukan oleh Alya dkk (2018), menyatakan bahwa Pendapatan Asli Desa, Alokasi Dana  Desa,  dan  Dana  Desa  berpengaruh  terhadap  belanja  desa.  Sedangkan  dalam  penelitian yang  dilakukan  oleh  Amna  dkk  (2019)  menyatakan  bahwa  Pendapatan  Asli  Desa  tidak berpengaruh terhadap belanja desa sedangkan Alokasi Dana Desa berpengaruh terhadap belanja desa. Purbasari dkk (2018) menyatakan bahwa PADes memiliki pengaruh positif sedangkan DD tidak berpengaruh terhadap belanja desa, tetapi ADD berpengaruh positif terhadap belanja desa. Dewi  dkk  (2018)  menyatakan  bahwa  ADD  dan  DD  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap pengalokasian  belanja  desa  bidang  pendidikan.  Putra  (2015)  menyatakan  bahwa  jumlah penduduk miskin berpengaruh terhadap belanja modal. Penelitian ini bertolah belakang dengan penelitian yang dilakukan oleh Dewi dkk (2018) memiliki hasil penelitian yang hasilnya bahwa jumlah  penduduk  miskin  berpengaruh  negatif  terhadap  belanja  desa.  Berdasarkan  gap  dan fenomena  tersebut  maka  peneliti  mengambil  judul  Pengaruh  Pendapatan  Asli  Desa  (PADes),
Dana Desa (DD), Alokasi Dana Desa (ADD) terhadap belanja desa bidang pendidikan dengan jumlah penduduk miskin sebagai variabel moderasi.
Berdasarkan hasil dari beberapa penelitian yang dilakukan peneliti maka dapat disimpulkan bahwa tidak adanya konsistenan pada penelitian yang dilakukan tersebut, sehingga penelitian yang  dilakukan  peneliti  saat  ini  bermaksud  meneliti  ulang  dengan  menambahkan  variabel independen serta variabel moderasi, yaitu Pendapatan Asli Desa dan Jumlah Penduduk Miskin, dalam penelitian  kali  ini  peneliti  akan  melakukan  pengujian  kembali masalah atau persoalan yang  berpaku  pada  penelitian  terdahulu,  maka  peneliti  mengambil  judul  :  “ Pengaruh Pendapatan  Asli  Desa,  Dana  Desa,  Aokasi  Dana  Desa  terhadap  Belanja  Desa  Bidang Pendidikan dengan Jumlah Penduduk Miskin sebagai Variabel Moderasi’’
METODE PENELITIAN
Jenis penelitian yang dilakukan peneliti kali ini bersifat kuantitatif subjek dari penelitian ini  adalah  desa-desa  di  Kecamatan  Binangun  dan  untuk  objek  nya  adalah  PAD,  DD,  ADD, Jumlah Penduduk Miskin dan Belanja Desa Bidang Pendidikan yang semua itu terdapat dalam laporan APBDes setiap desa. Peneliti menggunakan data sekunder yang mana data penelitian didapat dari kantor Kecamatan Binangun. Data sekunder yang diperlukan antara lain PAD, DD, ADD Belanja Desa terutama Bidang Pendidikanya dan jumlah penduduk miskin. Populasi yang diambil  oleh  peneliti  adalah  12  desa  yang  terdapat  di  Kecamatan  Binangun.  Sedangkan sampelnya yang digunakan peneliti berupa PADes, DD, dan ADD desa di Kecamatan Binangun Kabupaten Blitar tahun 2019-2015 yang berjumlah 12 desa.

## DEFINISI OPERASIONAL DAN PENGUKURAN VARIABEL
Variabel yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah Pendapatan Asli Desa, Dana Desa, Alokasi  Dana  Desa,  Dana  Desa,  Belanja  Desa  Bidang  Pendidikan,  Jumlah  Penduduk  Miskin. Sedangkan Definisi Oprasionalnya adalah sebagai berikut :

## Pendapatan Asli Desa
Pendapatan yang diperoleh melalui hasil dari usaha yang dilakukan oleh aparatur desa yang labanya digunakan untuk pemberdayaan masyarakat. Menurut Permendagri No. 20 Tahun 2018, PADesa yaitu berupa hasil usaha desa, hasil aset, hasil swadaya, partisipasi dan gotong royong, dan pendapatan asli desa lain.
Dana Desa Dana Desa merupakan dana yang didapat dari pengalokasian dana yang didapat dari pemerintah pusat sebagai salah satu program yang terdapat dalam APBN. Menurut Undang- Undang Nomer 6 Tahun 2014 Dana Desa yang didapat oleh desa senilai 10% dari dana luar dana transfer  daerah  ( ontop )  secara  bertahap,  anggaran  yang  bersumber  dari  APBN  jumlah dialokasikan  dana  desa  pemerintah  daerah  memperhatikan  jumlah  penduduk,  angka kemiskinan, luas wilayah, dan tingkat kesulitan geografis guna meningkatkan kesejahteraan dan pemerataan pembangunan desa.

## Alokasi Dana Desa
Alokasi Dana Desa merupakan pengalokasian dana desa yang didapat dari pemerintah kabupaten/kota sebagai salah satu progam dalam APBD nya. Bedasarkan Peraturan Bupati Blitar Nomer 08 Tahun 2016 Alokasi Dana Desa yang diterima oleh masing masing desa adalah senilai 60% dibagi untuk seluruh desa, dan 40% dibagi secara proposional yang didapat dari ADD yang telah diprogamkan untuk desa-desa dikabupaten Blitar.

## Belanja Desa Bidang Pendidikan
Belanja desa bidang pendidikan merupakan semua biaya yang dikeluarkan oleh desa atas  dasar  pengelolaan  desa  dibidang  pendidikan  yang  tujuan  utamanya  untuk  mencapai pemberdayaan  masyarakat.  Berdasarkan  Pemendegri  No.  20  tahun  2018  tentang  pengelolaan
Copyright © JRMA 2020 e-ISSN. 2715 -7016 Hal | 4
keuangan desa, belanja desa merupakan semua pengeluaran  yang merupakan kewajiban desa dalam 1 (satu) tahun anggaran yang tidak akan diterima kembali oleh desa.
Jumlah Penduduk Miskin
Jumlah  penduduk  miskin  adalah  banyaknya  masyarakat  yang  masih  belum  bisa memenuhi kebutuhan ekonominya. Garis kemiskinan  merupakan total dari Garis Kemiskinan Makanan (GKM) dan Garis Kemiskinan Non Makanan (GKNM). Menurut Basis Data Terpadu (BDT)  merupakan  data  yang  digunakan  pemerintah  untuk  perencangan  kegiatan/program penanggulangan kemiskinan. Pemerintah pusat,daerah maupun desa berkerja sama dengan BPS dalam menentukan warga mana yang masuk dalam katogori miskin yang selanjutnya masuk dalam data BDT.

## TEKNIK ANALISIS DATA
Penelitian ini menggunakan teknik analisis data regresi berganda. Analisis ini digunakan peneliti untuk mengetahui bagaimana pengaruh dari  PAD, DD, ADD terhadap Belanja Desa Bidang  Pendidikan  dengan  Jumlah  Penduduk  Miskin  sebagai  variabel  moderating.  Analisis Asumsi  klasik  juga  digunakan  untuk  penentuan  hipotesis.  Analisis  yang  dilakukan  pada penelitian ini peneliti menggunakan progam statistik dengan bantuan aplikasi IBM SPSS 22 for windows. Yang dinyatakan dengan persamaan sebagai berikut: Y = α +b1X 1 +b 2 X 2 + b3X 3 +b 4 X 1 X 2 X 3 Z +e Keterangan:
⍺ = constant
Y= Alokasi Belanja Pendidikan
Z = Jumlah Penduduk Miskin X
1 = Pendapatan Asli Desa (PAD)
X 2 = Dana Desa (DD)
X 3 = Alokasi Dana Desa (ADD) e = error term , merupakan tingkat kesalahan penduga Peneliti  menggunakan  pengujian  regresi  berganda  jadi  seharusnya  peneliti  perlu melakukan pengujian asumsi klasik. Asumsi klasik merupakan pengujian yang digunakan untuk mengetahui  apakah  model  regresi  tersebut  apakah  bisa  digunakan  untuk  menguji  penelitian ketahap pengujian regresi berganda. Penelitian ini mengacu pada penelitian menurut Ghozali (2018). Menurut Ghozali (2018), uji normalitas merupakan pengujian yang digunakan peneliti untuk  mengetahui  apakah  data  variabel  dependen  dan  independen  yang  digunakan berdistribusi  normal  atau  tidak.  Uji  multikolinearitas  Menurut  Ghozali  (2018)  merupakan pengujian yang dilakukan peneliti untuk mengetahui apakah terdapat penyimpangan yang kuat atau  hubungan  yang  kuat  antara  data  yang  ada  pada  variabel  independen  dalam  analisis persamaan regresi. Uji heteroskedasi menurut Ghozali (2018) bertujuan untuk menguji apakah dalam  pengujian  regresi  data  memiliki  ketidaksamaan  varian  dari  residu  suatu  antara  lain. Sedangkan  menurut  Ghozali  (2018)  uji  autokorelasi  digunakan  untuk  mengetahui  apakah penelitian yang dilakukan peneliti terdapat masalah atau kesalahan pengganggu pada periode sebelumnya dengan perode yang diteliti peneliti.
Setelah  data  diketahui  apakah  memenugi  4  uji  sebelumnya  maka  data  bisa  diuji hipotesisnya.  Pengujian  Hipotesis  dilakukan  dengan  3  cara  yaitu  Pengujian  Silmutan(Uji  F), Pengujian  Parsial(Uji  Statistik  t)  dan  Pengujian  Koefisian  Determinasi(R 2 ).  Uji  F  atau  Uji Signifikan  Silmutan  merupakan  pengujian  regresi  berganda  yang  dilakukan  peneliti  untuk menguji atau untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang secara serentak antara variabel independen  terhadap  variabel  dependen  dan  juga  peneliti  menggunakan  uji  F  ini  untuk menganalisis secara regresi untuk variabel moderasinya. Tujuan dilakukanya uji t atau uji parsial merupakan pengujian yang dilakukan oleh peneliti untuk menguji apakah variabel independen
Copyright © JRMA 2020 e-ISSN. 2715 -7016 Hal | 5
memiliki pengaruh secara individu pervariabel terhadap variabel dependen. Pengujian hipotesis ini dilakukan untuk mengetahui apakah hipotesis memiliki tingkat kepercayaan 0,05 (5%) atau apakah hipotesis bisa meyakinkan 0,95. Koefisien determinasi ( 𝑅 ) merupakan pengujian yang dilakukan peneliti untuk mengetahui apakah model regresi yang digunakan bisa memaparkan variasi dari variabel dependen yang terdapat dalam penelitian.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Uji Asumsi Klasik Variabel Nilai VIF Sig. (2-tailed) PADes 1,018 0,90 DD 2,155 0,888 ADD 2,158 0,786 Asymp. Sig. (2-tailed) : 0,200
Durbin-Watson 1,590
Dari hasil spss yang dilakukan peneliti menghasil kan nilai Asymp.Sig. (2-tailed) senilai 0,200>0,05  yang  berati  data  berdistribusi  normal.  Nilai  VIF  yang  di  dapat  pervariabel  >  10 sehingga data tidak terjadi multikolinieritas. Nilai Sig. (2-tailed) juga >0,05 yang berarti data tidak terjadi  heteroskedasitas . Hasil  SPSS  tersebut  juga  menghasilkan  nilai  Durbin-Watson  sebesar 1,590 yaitu nilai tersebut berada di antara 1.48-1.69, hasil tersebut dapat diartikan bahwa model regresi yang dilakukan peneliti tidak terjadi autokorelasi.

## Hasil Analisis Regresi Liniar Berganda
Hasil analisis pada model regresi moderasian bisa diuat pesamaan regresi sebagaimana dibawah ini:
Y = α +b1X 1 +b 2 X 2 + b3X 3 +b 4 X 1 X 2 X 3 Z +e
Y= 72,353+0,365X 1 +1,185X 2 -4,232X 3 +0,000X 1 X 2 X 3 Z +e
Variabel B Sig uji t Kesimpulan X 1 X 2 X 3 0,020 Signifikan X1 (PAD) ,365 ,091 Tidak signifikan X2 (DD) 1,185 ,015 Signifikan X3 (ADD) -4,238 ,437 Tidak signifikan X
1 X 2 X 3 Z 0,000 ,032 Signifikan Konstanta: 72,353
Nilai Signifikan uji F: 0,483 F: 3,556 Nilai R-Square: 0,160 Nilai R-Square setelah moderasi: 0.198 Berdasarkan hasil persamaan regresi sebagaimana tersebut bisa ditarik kesimpulan bahwa. Konstanta sebesar 72,353 memiliki arti jika variabel Pendapatan Asli Desa (X1), Dana Desa (X2), Alokasi Dana Desa (X3) = 0 (tidak ada biaya Pendapatan Asli Desa, Dana Desa, dan Alokasi Dana Desa),  maka  Belanja  Desa  Bidang  Pendidikan  (Y)  yang  dicapai  adalah  sebesar  72,353  (dalam jutaan rupiah). Pendapatan Asli Desa memiliki pengaruh positif (searah) artinya peningkatan Pendapatan Asli Desa 1 satuan ( 1 juta) akan menyebabkan peningkatan Belanja Desa Bidang Pendidikan  sebesar  0,365  satuan  (0,365  juta).  Dana  Desa  memiliki  pengaruh  positif  (searah) artinya peningkatan Dana Desa 1 satuan (1 juta) akan menyebabkan peningkatan Belanja Desa Bidang Pendidikan sebesar 1,185 satuan (1,185 juta) atau sebaliknya. Alokasi Dana Desa memiliki pengaruh  negatif  (menurun)  artinya  peningkatan  Alokasi  Dana  Desa  1  satuan  (1  juta)  akan
Copyright © JRMA 2020 e-ISSN. 2715 -7016 Hal | 6
menyebabkan penurunan Belanja Desa Bidang Pendidikan sebesar 4,238 satuan (4,238 juta) atau sebaliknya.
Koefisien  regresi  (beta=ß)  yang  sudah  di  standarisasi  atas  variabel  moderasi  (X1X3X3) bertanda positif 0.000. Hasil tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa variabel moderasi (jumlah penduduk miskin) berhubungan positif dengan variabel belanja desa bidang pendidikan. Hal tersebut memiliki arti bahwa, apabila nilai variabel X1X2X3 dinaikkan satuan, maka jumlah nilai variabel  belanja  desa  bidang  pendidikan  akan  naik  0.000  satuan.  Berdasarkan  dugaan  pada variabel yang lain tidak berubah. Nilai R-square 0.160, nilai R-square dapat menghasilkan analisis yang memiliki arti bahwa variabel Belanja Desa Bidang Pendidikan 16.0 persen dipengaruhi oleh variabel  pendapatan  asli  desa,  dana  desa,  alokasi  dana  desa.  Hasil  stersebut  selanjutnya dikurangkan senilai 10% yang menghasilkan sebesar 84.0 persen yang berarti variabel dependen dipengaruhi  oleh  variabel  lain  yang  tidak  diteliti  seperti  begi  hasil  pajak  dan  retribusi  dan pendapatan lain yang diterima oleh desa. Peneliti tidak meniliti variabel tersebut karena peneliti memfokuskan pada hasil penelitian terdahulu yang kurang konsisten mengenai variabel yang mempengaruhi pendapatan asli desa, dana desa, dan alokasi dana desa

## HASIL UJI HIPOTESIS Hasil Uji Hipotesis Pertama
Hasil uji signifikasi silmutan menunjukkan bahwa signifikansi f lebih kecil dari significiance level, yaitu 0,020<0,05 atau alpa 5%. Hasil analisis SPSS tersebut dapat dikemukakan bahwa Ha. 1 diterima (didukung oleh data). Hasil Uji Hipotesis Kedua Hipotesis kedua Ha.2, hasil signifikansi uji t atas variabel Pendapatan Asli Desa (X1) yakni sebesar 0,091 lebih besar dari alpha 0,05 (5%). Hasil Analisis tersebut dapat diartikan bahwa Ha.2 memiliki arti bahwa Pendapatan Asli Desa berpengaruh secara positif ditolak (tidak didukung oleh data).

## Hasil Uji Hipotesis Ketiga
Hipotesis ketiga Ha.3,  hasil signifikansi uji t atas variabel Dana Desa (X2) yakni senilai 0,015 lebih kecil dari alpha 0,05 (5%). Hasil Analisis tersebut dapat diartikan bahwa Ha.2 yang memiliki makna bahwa Pendapatan Asli Desa berpengaruh secara positif diterima (didukung oleh data). Hasil Uji Hipotesis Keempat Hipotesis keemat Ha.4, hasil signifikansi uji t atas variabel Alokasi Dana Desa (X3) yakni senilai 0,437 lebih besar dari alpha 0,05 (5%). Hasil Analisis tersebut dapat diartikan bahwa Ha.2 yang memiliki makna bahwa Pendapatan Asli Desa berpengaruh secara negatif ditolak (tidak didukung oleh data).

## Hasil Uji Hipotesis Kelima
Hasil analisis SPSS menunjukkan sebelum dimoderasi memiliki nilai R-Square 0,160 dan setelah  dimoderenisasi  memiliki R-Square 0,198  yang  berarti  terdapat  peningkatan R-Square sehingga dapat dikemukakan bahwa jumlah penduduk miskin sebagai variabel moderasi bisa memperkuat. Berdasarkan data setelah dilakukan moderasi nilai sig adalah 0,032 < 0,05 sehingga data  signifikan  sehingga  data  berpengaruh.  Hasil  analisis  tersebut  dapat  diartikan  bahwa, hipotesis  keempat yang  memiliki  makna  bahwa  jumlah  penduduk  miskin  memperkuat pengaruh  pendapatan  asli  desa,  dana  desa,  alokasi  dana  desa  terhadap  belanja  desa  bidang pendidikan diterima.

## PEMBAHASAN
Pengaruh pendapatan asli desa, dana desa, alokasi dana desa secara silmutan terhadap belanja desa bidang pendidikan
Hasil  pengujian  dapat  membuktikan  terdapat  pengaruh  secara  silmutan  antara pendapatan asli desa, dana desa, alokasi dana desa terhadap belanja desa bidang pendidikan. Hasil tersebut menunjukkan bahwa ada signifikan secara silmutan antara pendapatan asli desa, dana  desa,  alokasi  dana  desa  terhadap  belanja  desa  bidang  pendidikan.  Seperti  yang  telah dikemukakan  oleh  Alya  dkk  (2018)  bahwa  dalam  pembangunan  desa,  desa  mempunyai wewenang  dalam  mengelola  semua  pendapatan  yang  masuk  ke  desa  bisa  digunakan  untuk membiayai  belanja  yang  dilakukan  desa  untuk  kebutuhan  masyarakatnya  yang  mana pendapatan desa diantaranya terdiri dari Pendapatan Asli Desa, Dana Desa, dan Alokasi Dana Perimbangan Desa. Bidang pendidikan merupakan salah satu bagian dari bidang pembangunan. Bidang  pembangunan  desa  sendiri  terdiri  dari  sub  bidang  pendidikan,  kesehatan,  pekerjaan umum,  dan lain-lain.  Pembangunan desa tidak  selalu  berupa pembangunan berupa  fisik  saja tetapi pembangunan non fisik seperti pengambangan dan pembinaan bak masyarakat maupun pemerintah desanya agar masyarakat desa lebih sejahtera. Pembangunan fisik maupun non fisik sangat dibutuhkan bagi masyarakat karena masyarakat saat ini sangat membutuhkan fasilitas fisik maupun non fisik dalam melakukan kegiatan yang ada agar desapun bisa bersaing dengan desa  lain  maupun  daerah  kota.  Desa  saat  ini  diharapkan  lebih  kreatif  serta  inovatif  dalam pengelolaan  keuangan  desa  yang  ada  karena  jumlah  dana  yang  diterima  karena  dana  yang didapatkan oleh desa pun lumayan besar, jika pemerintah desa bisa mengelolanya dengan baik dan  maksimal  maka  desa  bisa  lebih  maju.  Pendapatan  yang  banyak  ini  merupakan  langkah inovasi  atau  perbaikan  dari  pemerintah  pusat  dalam  membangun  negeri.  Pemerintah  pusat merasa  tidak  bisa  maksimal  dalam  pemerataan  realisasi  dana  dari  hasil  pendapatan  yang diterima negara. Hal ini serupa dengan penelitian dari Sumiyati (2018) yang mana Pendapatan Asli  Desa,  Dana  Desa,  Bagi  Hasil  Pajak  dan  Retribusi  berpengaruh  secara  silmutan  terhadap belanja desa.

## Pengaruh pendapatan asli desa terhadap belanja desa bidang pendidikan
Hasil  pengujian  tidak  membuktikan  terdapat  pengaruh  pendapatan  asli  desa  terhadap belanja desa bidang pendidikan. Hasil pengujian yang dilakukan menggunakan aplikasi SPSS dari  data  yang  telah  dipaparkan  tersebut  maka  menghasilkan  kesimpulan  bahwa  terdapat pengaruh yang positif tetapi tidak signifikan antara pendapatan asli desa terhadap belanja desa bidang  pendidikan.  Hasil  penelitian  yang  telah  dipaparkan  pada  tabel  sebelumnya  dapat dikemukakan  bahwa  hipotesis  yang  telah  dipaparkan  pada  sub  bab  sebelumnya  tidak  bisa diterima  karena  dari  hasil  pengujian  SPSS  pendapatan  asli  desa  tidak  mempunyai  pengaruh terhadap belanja desa  bidang pendidikan. Jumlah pendapatan yang  minin  yang didapat oleh desa dengan adanya regulasi baru yaitu Peraturan Menteri Desa No. 16 tahun 2018 yang mana dana desa saat ini memiliki prioritas untuk kegiatan pembangunan desa serta pemberdayaan desa. Pendapatan ini selaras dengan penelitian yang di lakukan oleh Amnam dkk (2019) yang mana jumlah pendapatan yang kecil dapat mempengaruhi nilai belanja yang digunakan dalam pendapatan asli desa. Berdasarkan Undang-Undang No. 06 Tahun 2014 bahwa pemerintah desa untuk saat ini dituntut untuk lebih mandiri lagi dalam proses mengatur serta mengurus semua kebutuhan desa yang dianggap penting, pemerintah desa tidak  boleh hanya tergantung akan dana  yang  berasal  dari  pemerintah  pusat  maupun  daerah  desa  harus  bisa  medapatkan pendapatan sendiri baik dari hasil usaha, hasil sewa, swadaya, partisipasi ataupun dari gotong royong. Pendapatan asli desa bisa menjadi pendapatan tambahan pendapatan bagi pemerintah desa  dalam  proses  pembangunan  desa.  Pendapatan  asli  desa  merupakan  salah  satu  sumber pendapatan yang diperoleh oleh desa itu sendiri, PADes ini diharapkan bisa menjadi pendapatan
yang  bisa  diandalkan  oleh  pemerintah  desa.  Pendapatan  asli  desa  ini  diharapkan  untuk  bisa menompang  pembangunan  yang  ada  di  desa  sehingga  masyarakat  desa  menjadi  masyarakat yang sejahtera. Penelitian ini juga didukung dengan penelitian yang pernah dilakukan oleh Alya dkk  (2018)  yang  menghasilkan  hasil  uji  bahwa  Pendapatan  Asli  Desa . berpengaruh  positif terhadap  belanja  desa.  Hal  ini  ditolak  oleh  Amnan  dkk  (2019)  yang  menyatakan  bahwa Pendapatan Asli Desa (PAD) tidak berpengaruh dan negatif signifikan terhadap belanja desa.

## Pengaruh dana desa terhadap belanja desa bidang pendidikan
Dari hasil pengujian membuktikan terdapat pengaruh dana desa terhadap belanja desa bidang pendidikan. Peraturan Menteri Desa No. 16 Tahun 2018 menyatakan bahwa dana desa ini  memiliki  prioritas  utama  yaitu  untuk  membiayai  progam  serta  kegiatan  pada  bidang pembangunan desa dan pemberdayaan desa. Pendidikan merupakan bagian dari pemberdayaan masyarakat sehingga pemerintah desa lebih memrioritaskan dana desa ini sebagai pembiayaan bidang  pendidikan  baik  itu  untuk  pembangunan  maupun  pembayaran  insetif  pendidik. Dijadikanya  dana  desa  sebagai  prioritas  diharapkan  bisa  menghasilkan  manfaat  semaksimal mungkin  bagi  warga  masyarakat  desa  sehingga  masyarakat  mengalami  peningkatan  pada kualitas  hidupnya,  dan  semakin  sejahtera  kehidupanya  sehingga  asyarakat  miskin  semain berkurang insfrakturktur di desa pun semakin baik lagi sehingga pelayanan desa pun semakin mewadai.  Dana  desa  merupakan  dana  yang  paling  tinggi  dari  pada  pendapatan  lain  yang diperoleh  desa.  Keadaan  ini  memungkinkan  pemerintah  desa  lebih  menggunakan  dana  desa sebagai salah satu  dari pendapatan desa yang masuk ke desa dan paling berpengaruh, karena saat ini desa lebih berfokus pada peningkatan insfrastruktur baik itu bidang pendidikan ataupun yang lain. Pemerintah desa saat ini kurang maksimal dalam pengelolaan belanja desanya di mana mereka  hanya  berfokus  pada  insfrastrukturnya  sedangkan  saat  ini  desa  bisa  maju danberkembang bisa melalui pelatihan kerja. Hasil pengolahan data menggunakan SPSS yang dilakukan  peneliti  bahwa  hipotesis  ketiga  dapat  diterima  yang  menduga  bahwa  dana  desa mempunyai pengaruh terhadap belanja desa bidang pendidikan. Penelitian ini juga didukung penlitian yang oleh Amiyati & Dwi (2018) yang menghasilkan kesimpulan bahwa Dana Desa tidak berpengaruh terhadap belanja desa bidang pendidikan. Hasil tersebut tidak selaras dengan penelitian yang dilakukan  oleh Alya dkk (2018) yang menghasilkan kesimpulan bahwa Dana Desa  memiliki  pengaruh  positif  signifikan  terhadap  belanja  desa.  Tetapi  penelitian  ini  juga diperkuat  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Sumiyati  (2018)  yang  menghasilkan kesimpulan bahwa Dana Desa berpengaruh signifikan terhadap belanja desa.

## Pengaruh alokasi dana desa terhadap belanja desa bidang pendidikan
Hasil pengujian tidak membuktikan terdapat pengaruh alokasi dana desa terhadap belanja desa bidang pendidikan. Hasil tersebut  menunjukkan bahwa ada pengaruh negatif dan tidak signifikan alokasi dana desa terhadap belanja desa bidang pendidikan. Hasil penelitian dapat disimpulkan hipotesis keempat tidak dapat diterima yang menduga bahwa alokasi dana desa tidak  mempunyai  pengaruh  terhadap  belanja  desa  bidang  pendidikan.  Berdasarkan  Udang- Undang  No.  06  Tahun  2014  bahwa  penghasilan  tetap  kepala  desa  serta  perangkat  desa  bisa diambilkan dari dana yang berasal dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah dana tersebut bisa dikatakan merupakan dana yang disalurkan ke desa yang berasal dari APBD yang biasa disebut dengan ADD. Berdasarkan penjelasan tersebut, dapat dikemukakan bahwa untuk saat ini  alokasi  dana  desa  masih  kurang  maksimal  dalam  penggunaan  dana  nya  untuk  bidang pendidikan karena pemerintah desa lebih terpaku akan peraturan yang telah dikeluarkan oleh pemerintah daerah. Tetapi dalam Peraturan Bupati Blitar No. 08 Tahun 2016 besaran ADD pun seharusnya  tidak  hanya  digunakan  untuk  penghasilan  tetap  kepala  desa  tetapi  bisa  juga digunakan  dalam  bidang  berbagai bidang  seperti   bidang penyelenggaraan pemerintah desa,
Copyright © JRMA 2020 e-ISSN. 2715 -7016 Hal | 9
bidang pembangunan desa, bidang pemberdayaan masyarakat desa, dan yang terakhir bidang pembianaan  kemasyarakatan  desa.  Alokasi  Dana  Desa  seharusnya  lebih  bisa  digunkan  lebih maksimal lagi bisa digunakan tambahan untuk pelatihan kerja karena seperti yang dijelaskan sebelumnya pelatihan kerja saat ini sangat penting karena untuk meningkatkan pengetahuan dan standar masyarakat karena yang terjadi di lapangan masih banyak warga yang hanya lulusan SD-SMP  padahal  saat  ini  pendidikan  minimal  yang  dibutuhkan  adalah  SMA/SMK  dengan adanya  pelatihan  bisa  menjadikan  nilai  lebih  bagi  masyarakat  yang  hanya  mempunyai pendidikan di bawah standar bisa juga bersaing dengan masyarakat lain yang bisa membiayai pendidikan sampai SMA/SMK. Desa yang lebih berfokus pada insfrastruktur perlu melakukan inovasi lain dalam bidang-bidang yang lain terutama dalam peningkatan sumber daya manusia agar  masyarakat  miskin  pun  semakin  berkurang.  Pendapat  selaras  dengan  penelitian sebelumnya yang dimana dilakukan oleh Amiyati & Dwi (2018) yang mana Alokasi Dana Desa tidak  berpengaruh  terhadap  belanja  desa.  Dewi  (2018)  juga  melakukan  pnelitian  yang  mana menghasilkan hasil Dana Desa tidak signifikan terhadap belanja desa. Hasil penelitian ini telah dibantah  dengan  penelitian  yang  yang  dilakukan  oleh  Amnan  et  al  (2019)  yang  menyatakan bahwa Alokasi Dana Desa berpengaruh positif signifikan terhadap belanja desa.

## Jumlah Penduduk Miskin Memperkuat Pengaruh Pendapatan Asli Desa, Dana Desa, Alokasi
Dana Desa Terhadap Belanja Desa Bidang Pendidikan
Dari  hasil  pengujian  membuktikan  bahwa  jumlah  penduduk  miskin  memperkuat pengaruh  pendapatan  asli  desa,  dana  desa,  alokasi  dana  desa  terhadap  belanja  desa  bidnag pendidikan. Setelah peneliti menggunakan SPSS peneliti dapat  menyimpulkan bahwa jumlah penduduk miskin mampu menjadi moderasi antara pendapatan asli desa, dana desa terhadap belanja desa bidang pendidikan. Hasil R-Square yang di dapat dari hasil sebelum moderasi dan sebelum  moderasi  mengalami  peninkatan.  Hasil  pengujian  tersebut  dengan  demikian membuktikan bahwa jumlah penduduk miskin mampu memoderasi hubungan pendapatan asli desa, dana desa, alokasi dana desa terhadap belanja desa bidang pendidikan. Kesimpulan hasil analisis berarti jumlah penduduk miskin mampu memperkuat hubungan pendapatan asli desa, dana desa, alokasi dana desa terhadap belanja desa bidang pendidikan. Berdasarkan penelitian terdahulu  dari  Sari  &  Novi  (2018)  yang  mana  memiliki  pernyataan  bahwa  dengan  adanya pendapatan desa yang masuk diharapkan pemerintahh desa bisa menggunakan dana ini dengan sebaik-baiknya yang terutama dalam bidang pembangunan desa yang nantinya bisa berdampak terhadap penerunan tingkat kemiskinan desa. Bidang pembangunan sendiri ada beberapa sub bidang antara lain sub bidang pendidikan, sub bidang kesehatan, sub bidang pekerjaan umum dan penataan ruang, sub bidang kawasan permukiman, sub bidang kehutanan dan lingkungan hidup,  sub  bidang  perhubungan,  komunikasi,  dan  informatika,  serta  sub  bidang  pariwisata. Selain itu berdasakan penelitian dari Dewi (2018) yang menyatakan bahwa desa sangat memiliki peranan yang sangat penting dalam penangulangan kemiskinan karena desa merupakan unit yang paling dekat dengan masyarakat, dalam penanggulangan kemiskinan ini salah satu cara yang bisa dilakukan pemerintah desa adalah dengan meningkatkan atau memperkuat tingkat kesejahteraan  masyarakat.  Sebenanya  semua  pendapatan  desa  bisa  digunakan  untuk  bidang pendidikan tetapi berdasarkan Peraturan Mentri No. 16 Tahun 2018 yang berisi bahwa dana yang menjadi  prioritas  dalam  proses  perbaikan  pembangunan  desa  merupakan  dana  desa.  Hal  ini yang  mengakibatkan  pemerintah  desa  lebih  menggunakan  Dana  Desa  dalam  pengalokasian belanja desa bidang pendidikan.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  pengujian  serta  penjelasan  yang  telah  dipaparkan  tersebut  dapat menghasilkan kesimpulan bahwa, secara silmutan pendapatan asli desa, dana desa, alokasi dana
desa berpengaruh terhadap belanja desa bidang pendidikan. Secara parsial pendapatan asli desa dan alokasi dana desa tidak berpengaruh signifikan terhadap belanja desa bidang pendidikan, dan untuk dana desa berpengaruh secara signifikan terhadap belanja desa bidang pendidikan. Pengujian moderasi yang dilakukan peneliti membukikan bahwa jumlah penduduk miskin bisa memoderasi  pendapatan  asli  desa,  dana  desa,  serta  alokasi  dana  desa  terhadap  belanja  desa bidang pendidikan.

## SARAN
Sebaiknya pemerintah desa lebih berfokus pada pengelolaan sumber daya yang dimiliki desa  baik  itu  sumber  daya  alamnya  maupun  sumber  daya  manusianya  sehingga  tidak mengalami  ketertinggalan  dengan  desa  lain  atau  bisa  bersaing  dengan  masyarakat  lain. Sedangkan untuk penelitian terdahulu bisa saja menambahkan variabel BHBR sebagai variabel x, memperluas populasi, mengganti variabel y dengan belanja modal.

## DAFTAR PUSTAKA
Aditya Putra Widiagama. (2015). Pengaruh Indeks Pembangunan Manusia ( IPM ) dan Jumlah Penduduk terhadap Belanja Modal Pemerintah Daerah Kabupaten / Kota di Provinsi Jawa Timur ( Influence Human Development Index ( HDI ) and Total Population against District / City Governments ’ s Capit. Artikel Ilmiah Mahasiswa , 1–5.
Alya,  M.,  &  Dkk.  (2018).  Pengaruh  Pendapatan  Asli  Desa,  Dana  Desa,  Dan  Alokasi  Dana Perimbangan Desa Terhadap Belanja Desa ( Study Kasus pada Desa di Kabupaten Bandung Tahun 2017). Jurnal Aksara Public , 2 (September), 160–164.
Amiyati, N., & Dwi, A. (2018). Pengaruh Jumlah Penduduk Miskin, Alokasi Dana Desa (ADD) dan Dana Desa (DD) Terhadap Pengalokasian Belanja Pendidikan (Studi Empiris di Desa- Desa Se-Kabupaten Wonogiri Tahun 2017). Seminar  Nasional Dan The 5th Call For Syariah Paper (SANCALL) 2018 , 91 (5), 1–13. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Amnan, A. R., Sjahruddin, H., & Hardiani. (2019). Pengaruh Alokasi Dana Desa dan Pendapatan Asli  Desa  Terhadap  Belanja  Desa. Jurnal  Organisasi  Dan  Manajemen ,  (October). https://doi.org/10.5281/zenodo.3484027
Dewi, R., Dwi, A., & Bawono, B. (2018). Belanja Pendidikan Dengan Alokasi Dana Desa ( ADD ) Dan Dana Desa ( DD ) Sebagai Variabel Moderating Tahun 2017 ( Studi Empiris di Desa- Desa Kabupaten Wonogiri ). Jurnal Ilmiah Akuntansii , XVII (2), 180–198.
Purbasari, H., Puspawati, D., Lestari, S., Pratiwi, K., Akuntansi, P. S., Surakarta, U. M., & Pos, T.
(2018). Analisis Pendapatan Asli Desa ( PADES), Dana Desa ( DD ), Alokasi Dana Desa ( ADD ),  Dan Bagi Hasil  Pajak  Dan  Retribusi (  BHPR  ) Terhadap Belanja  Modal  Desa Di Kabupaten Wonogiri Tahun 2017. The 8th University Research Colloquium 2018 , (Proceeding of  The  8th  University  Research  Colloquium  2018:  Bidang  Pendidikan,  Humaniora  dan Agama), 487–492.
Sari,  R.  D.,  &  Novi,  O.  I.  (2018).  Pengaruh  Pendapatan  Asli  Desa,  dan  Alokasi  Dana  Desa Terhadap Belanja Desa dan Kemiskinan. Jurnal Riset Akuntansi Multiparadigma , 2 (2), 1–15.
Sarwoko, E. (2018). Analisis Statistik Menggunakan SPSS 22 . Malang: Media Nusa Creative.