## PENGGUNAAN BAHASA REMAJA
DALAM KOLOM XPRESI (KOMEN FACEBOOKERS )  KENDARI POS
(The Use Variation of Teeanagers’ Language at Coloum Xpresi(Komen
Facebookers) Kendari Pos)
Ramlah Mappau
Balai Bahasa Provinsi Sulawesi Selatan dan Provinsi Sulawesi Barat Jalan Sultan Alauddin Km 7/Talasalapang Makassar 90221 Telp: 0411882401, Fax. 0411882403 Pos-el: rmappau@yahoo.com
(Diterima 8 Februari 2013; Disetujui 26 Agustus 2013)

## Abstract
The  attention  of  Kendari  Pos  Newspaper  is  not  just  focusing  on  certain age  group.  This  mass  media  has  provided  special  space  for  teenagers  to express  their  ideas  and  opinion  which  usually  called  komen  facebookers. Komen Facebookers does not use common language. On the other hand, they use their own language style which then give a new language variation.  The method  used  to  answer  the  research  question  about  the  variation  of teeanagers‘  language  is  qualitative  with  listening  and  note  technique.  The data  was  taken  from  Kendari  Pos  newspaper  in  March  2011.  The  result showed  there  nine  language  patterns  used  by  the  teenagers  namely  (1)  The transformation of letters to numbers, eliptical of a part or a whole of vowel , (2) the existence of consonant and elliptical of vowel, (3) the change of letters with other letters, (4) letters addition, (5) The use of single letter to describe a word,  and  (6)  the  use  of  foreign  word,  (7)The  use  of  punctution,  (8)  the change of diftong, and (9)the existence of consonant,whether with change or without change.
Keywords :language, language variation, teenagers, age

## Abstrak
Perhatian  surat  kabar  Kendari  Pos  tidak  hanya  difokuskan  pada  salah satu kelompok umur, media ini telah menyediakan ruang khusus bagi remaja untuk  menuangkan  ide,  pendapat  yang  biasa  disebut  dengan  komen facebokers.  Komen  facebokers  tidak  menggunakan  bahasa  sebagaimana yang  dapat  diketahui  secara  umum,  tetapi  menggunakan  bentuk-bentuk tertentu  bagi  kelompok  tertentu  sehingga  memunculkan  variasi  bahasa. Metode  yang  digunakan  untuk  menjawab  persoalan  bagaimana  variasi bahasa  yang  digunakan  anak  remaja  di  kolom  komen  facebokers  adalah metode kualitatif dengan teknik simak-catat dengan tujuan mengungkapkan bentuk-bentuk bahasa remaja dalam kolom xpresi (komen facebookers)Kendari  Pos.  Data  yang  diperoleh  dari  surat  kabar  Kendari Pos (KP) pada bulan Maret 2011 berdasarkan hasil analisis data diperoleh sembilan  bentuk-bentuk  bahasa  remaja,  yaitu  (1)  pergantian  huruf  dengan angka, (2) pengekalan konsonan dengan pelesapan vokal baik sebagain atau seluruhnya,  (3)  penggantian  huruf  dengan  huruf  sebagai  penanda
Volume 9 No. 2, November  201 3 Halaman 276-290 126126111111126126234222232342234 12
pronomina,  (4)  penambahan  huruf,  (5)  penggunaan  huruf  tunggal  sebagai lambang  kata  tertentu,  dan  (6)    penggunaan  kosa  kata  asing,  (7) penggunaan tanda baca sebagai penanda morfem, (8) penggantian diftong, (9)  pengekalan  konsonan  awal  baik  dengan  perubahan  maupun  tanpa perubahan.
Kata-kata kunci : bahasa, variasi bahasa, remaja, umur

## PENDAHULUAN
Bahasa  bersifat  dinamis.  Bahasa mengalami    perubahan  sejalan  dengan perkembangan  masyarakat  pemakainya. Luasnya  bidang  pemakaian  bahasa  dan keanekaragaman penuturnya serta cepatnya  perkembangan  masyarakat telah mendorong berkembangnya berbagai  variasi  bahasa  dewasa  ini. Pemakaian  bahasa  nonstandar  dalam jejaring sosial oleh remaja menimbulkan  pengaruh  positif  maupun negatif  terhadap  bahasa  khususnya bahasa  Indonesia.  Dampaknya  di  satu sisi,  memerkaya  kosa  kata  bahasa Indonesia,  di  sisi  lain  terjadinya pengabaian  kaidah-kaidah  bahasa  yang telah ditetapkan atau disempurnakan. Penyampaian  informasi,  pesan, gagasan, atau argumentasi jika disampaikan  dengan  bahasa  yang  baik dan benar tentunya tidak akan menimbulkan  masalah,  tetapi  manakala kata-kata itu disampaikan dengan menggunakan  angka  yang  dipadukan dengan  huruf,  tanda  baca,  dan  simbol yang tidak diketahui secara umum akan memunculkan masalah, bahasa jadi sulit dipahami  maknanya  oleh  kelompok tertentu.  Akibatnya,  pesan  atau  maksud yang  ingin  disampaikan  oleh  penutur kepada lawan tutur tidak  sesuai dengan apa  yang  diinginkan  oleh  si  penyampai pesan.    Penyampaian  pesan  atau informasi  dapat  dilakukan  dengan berbagai  cara,  di  antaranya  melalui media jejaring sosial.  Salah satu  bagian dari dunia maya yang banyak digandrungi  masyarakat  dunia  saat  ini adalah facebook .  Jejaring  sosial  yang
diresmikan 4 Februari 2004 di
Cambridge, Amerika Serikat,
diidentikkan  dengan  dunia  remaja.  Hal ini  dimungkinkan  akibat  besarnya jumlah  remaja  yang  memanfaatkan media  ini.  Masa  remaja  adalah  suatu fase perkembangan yang dinamis dalam kehidupan seorang individu. Periode ini merupakan masa kehidupan yang paling menarik  dan  menyenangkan  dan  juga sebagai masa transisi antara masa anak- anak  ke  masa  dewasa.    Masa  remaja cenderung  menciptakan  sebuah  pola atau  bentuk  komunikasi  khusus  untuk membedakan  dirinya  dengan  kelompok usia  remaja  dan  kelompok  usia  lainnya sebagaimana konsep teori sosiolinguistik.  Bahasa  remaja  yang dimaksudkan  dalam  kajian  ini  adalah bahasa  yang  digunakan  oleh  anak remaja,  baik  remaja  sekolah  SLTP, SMU,  maupun  mahasiswa  pada  tingkat awal dalam kolom facebookers Kendari Pos.
Pemanfaatan media fecebook oleh remaja  yang  berpendidikan  menarik perhatian  surat  kabar  Kendari  Pos  (KP) melalui  penyediaan  kolom  khusus  yang disebut  dengan Komen  facebookers. Sebagai  salah  satu  media  formal,  KP seyogyanya berlandaskan pada penggunaan  bahasa  Indonesia  baku dengan  mengacu  pada  ragam  bahasa jurnalistik.  Mengingat    gagasan  atau pendapat  yang  disajikan  oleh  remaja dalam Kolom  facebookers dikonsumsi oleh  berbagai  kalangan,  tetapi    tidak dilakukan pengeditan bahasa (ditampilkan  apa  adanya)  menimbulkan
rasa  keingintahuan.  Rasa  keingintahuan itu mempertimbangkan tiga aspek, yaitu aspek temporal, aspek lokatif dan aspek material.  Aspek  temporal  menyangkut realitas waktu kosmis yang bergulir dari waktu  lampau,  kekinian,  dan  masa datang. Aspek temporal berkaitan dengan  pemakaian  ruang  komunikasi (spasial).  Aspek  material  menyangkut pengisi  ruang  dan  waktu.Komunikasi dengan  pertimbangan  material  sangat signifikan  untuk  menentukan  pilihan kode  tuturan,  orang  yang  berbeda  akan memilih  kode  yang  berbeda  atau  sama, demikian  pula  bahasa  yang  berbeda akan  berdampak  sama  atau  berbeda pada makna, maksud, dan fungsinya.
Penelitian  yang  berkaitan  dengan bahasa facebookers sudah  dilakukan oleh  Sri  Wahyu  Ningsih  (2010)  dengan judul penelitian Register bahasa facebookdalam  Harian  Banjar. Kajian bahasa khusus dalam kolom Komenfacebookers khusus  yang  dimuat Kendari Pos, berdasarkan hasil penelusuran, belum pernah dilakukan.

## LANDASAN TEORI Variasi Bahasa, Remaja, dan Usia
Chaer  (1995:  81)  memandang variasi  bahasa  sebagai  akibat  adanya keragaman  sosial  penutur  bahasa  dan keragaman  fungsi  bahasa  dan  variasi bahasa  sebagai  alat  interaksi  dalam kegiatan  masayarakat  yang  beraneka ragam.Variasi  bahasa  yang  digunakan di  media  jejaring  sosial  merupakan salah  satu  gambaran  bahasa  yang inovatif  dan  kreatif.  Penciptaan  bentuk- bentuk yang baru menjadikan pengabaian  kaidah  dan  aturan    bahasa yang baku. Bentuk bahasa yang panjang dibuat menjadi sesingkat mungkin, baik melalui  tanda-tanda  tertentu,  maupun melalui angka.
Pandangan  De  Saussure  (1961) yang menyebutkan bahwa bahasa adalah salah satu lembaga
kemasyarakatan,  yang  sama  dengan lembaga  kemasyarakatan  lain,  seperti perkawinan, pewarisan harta peninggalan,  dan  sebagainya  telah memberi isyarat akan pentingnya perhatian terhadap dimensi sosial bahasa.  Namun,  kesadaran  tentang hubungan  yang  erat  antara  bahasa  dan masyarakat baru muncul pada pertengahan  abad  ini  (periksa  Hudson (1996).  Para  ahli  bahasa  mulai  sadar bahwa pengkajian bahasa tanpa mengaitkannya dengan masyarakat akan mengeyampingkan beberapa aspek penting  dan  menarik,  bahkan  mungkin menyempitkan pandangan terhadap disiplin bahasa itu sendiri. Argumentasi ini  telah  dikembangkan  oleh  Labov (1972) dan Halliday (1973). Alasannya, ujaran  mempunyai  fungsi  sosial,  baik sebagai alat komunikasi maupun sebagai  suatu  cara  mengidentifikasikan kelompok sosial.
Apabila mempelajari bahasa tanpa mengacu ke masyarakat yang menggunakannya, sama dengan menyingkirkan kemungkinan
ditemukannya  penjelasan  sosial  bagi struktur  yang  digunakan. Satu  aspek yang juga  mulai disadari adalah hakikat pemakaian  bahasa  sebagai  suatu  gejala yang senantiasa berubah. Suatu pemakaian  bahasa  itu  bukanlah  cara pertuturan  yang  digunakan  oleh  semua orang, bagi  semua situasi  dalam bentuk yang  sama,  sebaliknya  pemakaian bahasa  itu  berbeda-beda  tergantung pada berbagai faktor, baik faktor sosial, budaya,  psikologis,  maupun  pragmatis. Selain  faktor  tersebut  Hymes  (1973) menyatakan  pandangannya  bahwa  ada delapan  komponen  yang  memengaruhi bahasa  yang  digunakan  oleh  manusia dalam percakapan. Kedelapan komponen  itu  diistilahkan  dengan SPEAKING,  yaitu Setting (waktu  dan tempat), Participants (pembicara  dan pendengar), Ends (tujuan),
Actsequences (bentuk  dan  susunan
pembicaraan), key (sikap dan
naik/tinggi suara), Intrumentalities (media), Norm s  (norma), and  genre (gendre).  Dalam  kaitannya  dengan bahasa,  perilaku  berbahasa  diartikan sebagai  kelakuan  atau  tindak  tanduk berbahasa  manusia  atau  bahasa  yang digunakannya ketika berkomunikasi. Hubungan  bahasa  dan  faktor- faktor  yang  berpengaruh  di  dalam perilaku  berbahasa  dapat  dikaji  secara mendalam dalam disiplin sosiolinguistik. Dari perspektif sosiolinguistik,  fenomena  pemilihan bahasa ( language choice ) dalam masyarakat multibahasa merupakan gejala  yang  menarik  untuk  dikaji. Fasold(1984)  mengemukakan  bahwa sosiolinguistik  dapat  menjadi  bidang studi  karena  adanya  pilihan  pemakaian bahasa.  Fasold  (1984 ) memberikan ilustrasi dengan istilah societal multilingualism (multilingualisme
masyarakat) yang mengacu pada kenyataan adanya banyak bahasa dalam masyarakat.  Apabila  dicermati  setiap bab  dalam  karya  Fasold,  akan  jelas bahwa  setiap  kajian  dalam  karya  itu dipusatkan  pada  kemungkinan  adanya pilihan  yang  bisa  dibuat  di  dalam masyarakat mengenai penggunaan variasi bahasa.
Bahasa  sudah  dibicarakan  sejak zaman  Yunani  Latin  dengan  tokoh terkenalnya, yaitu Aristoteles. Kendatipun  bahasa  telah  diperkenalkan oleh  Aristoteles,  bahasa  tetap  masih kurang  diperhatikan  karena  dianggap telah padu dengan kehidupan penggunanya. Kendatipun bahasa kurang  mendapat  perhatian,  orang- orang  Yunani tetap  mengganggap bahwa  bahasa  itu  memiliki  pengaruh yang sangat besar karena dapat dijadikan sebagai alat untuk mengekspresikan  pikiran  dan  perasaan. Yang merupakan sistem lambang berupa  bunyi  yang  bersifat  sewenang- wenang  (arbitrer)  yang  dipakai  oleh
anggota-anggota masyarakat untuk saling  berhubungan  dan  berinteraksi Blomfield  (dalam  Sumarsono,  2001: 134). Dalam kaitannya dengan pemakaian bahasa oleh masyarakat, usia memiliki pengaruh signifikan, Sumarsono(2001: 135) menyatakan bahwa usia dapat membedakan kelompok-kelompok
manusia.
Kelompok-kelompok manusia akan memunculkan  dialek-dialek  sosial  yang dapat memberikan warna tersendiri bagi kelompok  tertentu.  Pada  bagian  yang sama    dinyatakan  pula  bahwa  ragam tutur remaja tidak digunakan lagi ketika remaja telah beralih pada fase perkembangan  yang  lebih  tinggi  dan akan  tetap  pada  ragam  tutur  orang dewasa.  Ini  berarti,  penggunaan  bahasa pada kelompok tertentu akan mengalami  penyusutan  atau  perubahan seiring dengan bertambahnya usia.
Bahasa  remaja  yang  diciptakan saat  ini  pada  dasarnya  mulai  muncul pada  tahun  1970-an  (yang  disebut dengan  bahasa  gaul).  Kemunculannya istilah-istilah  dalam  bahasa  gaul    untuk merahasiakan percakapan dalam komunitas  tertentu.  Istilah-istilah  dalam bahasa  gaul  tidak  hanya  digunakan dalam  kalangan  tertentu  akibatnya istilah yang dipopulerkan oleh kelompok  tertentu  digunakan  oleh komunitas  lain  sehingga  lambat  laun istilah-istilah itu menjadi umum, seperti kata boker,  pace/mace yang  berarti buang  air  atau  bapak/mama.  Istilah  ini sudah  dikenal  oleh  berbagai  kalangan sehingga bukan lagi istilah yang bersifat rahasia.
Menurut Mastuti(2008: 37)
bahasa  Indonesia  yang  digunakan  di kalangan  anak  remaja  (yang  lebih dikenal dengan istilah ABG (alias Anak Baru Gede) di  Indonesia saat  ini sangat berbeda:  yang  satu  bisa  disebut  dengan bahasa  baku  karena  sudah  mengikuti kaidah  dan  aturan  yang  berlaku, sedangkan  yang  lainnya  adalah  bahasa
yang  tidak  mengikuti  kaidah  dan atauran  atau  biasa  disebut  bahasa  gaul. Selanjutnya,  pada  bagian  yang  sama dikatakan  oleh  Lumintaintang  (dalam Mastuti,  2008:  38)  bahwa    bahasa  gaul lebih  cenderung  memilih  ragam  santai sehingga  tidak  terlalu  baku  (kaku). Dengan  demikian,  dapatlah  dikatakan bahwa  bahasa  gaul  adalah  bahasa  yang digunakan  oleh  anak  remaja  yang cenderung  mengabaikan  rambu-rambu bahasa  yang baku.  Pelanggaran bahasa itu  dapat  ditemukan  pada  aspek  kosa kata, struktur kalimat, dan intonasi. Penggunaan  bahasa  gaul  banyak dijumpai  pada  kalangan  anak  sekolah tingkat  SLTP,  SMU,  dan  mahasiswa. Kata-kata  yang  digunakan  di  kalangan remaja  di  kota  Kendari,  seperti burenk (buru  rangking), skumet (berciuman), kemek ,  (makan), anak  babon (anak kurang  ajar), anak  bule (makian  yang digunakan  pada  teman  akrab),    dan sebagainya.
Bahasa slang sebagai bahasa tidak resmi  yang  dipakai  oleh  kaum  remaja atau  kelompok  sosial  tertentu  untuk komunikasi  internal  sebagai  usaha orang  di  luar  kelompoknya  tidak mengerti,  berupa  kosakata  yang  baru dan  berubah-ubah  Kridalaksana(1982: 156)Selanjutnya,  penggunaan  bahasa slang  adalah  memerkaya  kosakata bahasa dengan mengomunikasikan kata- kata lama dengan makna baru. Pemakaian  slang  dengan  kosakata  yang sama sekali baru sangat  jarang ditemui. Slang  merupakan  kawasan  kosakata,
bukan grammar atau pengucapan. Bahasa slang adalah variasi ujaran yang  bercirikan  dengan  kosakata  yang baru  ditemukan  dan  cepat  berubah, dipakai oleh kaum muda atau kelompok sosial dan profesional untuk komunikasi di dalamnya.
Bahasa prokem biasa juga disebut sebagai bahasa sandi, yaitu bahasa yang dipakai  dan  digemari  oleh  kalangan remaja  tertentu.  Sarana  komunikasi
seperti  ini  diperlukan  oleh  kalangan remaja  untuk  menyampaikan  hal-hal yang  dianggap  tertutup  bagi  kelompok lain  atau  agar  pihak  lain  tidak  dapat mengetahui apa yang sedang dibicarakannya.  Bahasa  prokem  itu tumbuh  dan  berkembang  sesuai  dengan latar belakang sosial budaya pemakainya.  Tumbuh  kembang  bahasa seperti  itu  selanjutnya  disebut  sebagai perilaku  bahasa  dan  bersifat  universal. Artinya  bahasa-bahasa  seperti  itu  akan ada pada kurun waktu tertentu (temporal)  dan  di  dunia  mamapun sifatnya akan sama (universal).
Bahasa gaul dan prokem atau pun bahasa slang merupakan kajian pemakaian  bahasa  yang  dapat  dikaji dengan
menggunakan kajian sosiolinguistik.  Kajian  sosiolinguistik tidak  didekati  sebagai  bahasa  kajian sebagaimana  dalam  kajian  linguistik teoretis,  melainkan  didekati  sebagai sarana  interaksi  di  dalam  masyarakat. Kartomihardjo  (1988)  mengemukakan gagasan tentang objek kajian sosiolinguistik, sebagai berikut.
―Sosiolinguistik  mempelajari  hubungan antara  pembicara  dan  pendengar, berbagai macam bahasa dan variasinya, penggunaannya sesuai dengan  berbagai  faktor  penentu,  baik faktor  kebahasaan  maupun  lainnya, serta  berbagai  bentuk  bahasa  yang hidup  dan  dipertahankan  di  dalam suatu masyarakat.‖
Dari  perspektif  sosiolinguistik fenomena  pemilihan  bahasa  ( language choice )  dalam  masyarakat  multibahasa merupakan  gejala  yang  menarik  untuk dikaji.  Fasold  (1984)  mengemukakan bahwa  sosiolinguistik  dapat  menjadi bidang  studi  karena  adanya  pilihan pemakaian bahasa.
Fasold(1984) memberikan  ilustrasi  dengan  istilah societal multilingualism
(multilingualisme  masyarakat) yang
mengacu pada kenyataan adanya banyak  bahasa  dalam  masyarakat. Tidaklah akan ada bab tentang diglosia, apabila  tidak  ada  variasi  tinggi  dan rendah.  Apabila  dicermati  setiap  bab dalam  karya  Fasold  (1984),  akan  jelas bahwa  setiap  kajian  dalam  karya  itu dipusatkan  pada  kemungkinan  adanya pilihan  yang  bisa  dibuat  di  dalam masyarakat mengenai penggunaan variasi bahasa. Statistik sekalipun menurut Fasold(1984) tidak akan diperlukan dalam kajian  sosiolinguistik, apabila tidak ada variasi dalam penggunaan  bahasa  dan  pilihan  di antara  variasi-variasi  tersebut.  Dengan demikian, kajian sosiolinguistik dianggap  sebagai  sebuah  kajian  yang penting dilakukan. Gagasan-gagasan tersebut mengandung pengertian bahwa
sosiolinguistik mencakupi bidang kajian yang  luas,  bukan  hanya  menyangkut wujud formal bahasa dan variasi bahasa melainkan  juga  penggunaan  bahasa  di masyarakat.  Dengan  demikian,  untuk melihat  wujud  formal  dan  variasi bahasa  remaja  sebagai  bagian  dari kelompok  masyarakat  dapat  dikaji dengan
menggunakan teori sosiolinguistik.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  bersifat  deskriptif dengan penerapan pendekatan kualitatif. Untuk menganalisis bentuk-bentuk bahasa dalam KomenFacebookers, penulis  melakukan p engumpulan  data dari surat kabar Kendari Pos yang terbit pada bulan Maret 2011 dengan menggunakan teknik simak-catat. Metode  analisis  data  dilakukan  dengan mempelajari data-data yang telah dikumpulkan dalam kartu data. Selanjutnya,  dilakukan  penyuntingan, pengkodean data, dan pengategorisasian berdasarkan kesamaan. Dalam penyajian data, kalimat-kalimat sederhana  digunakan  untuk  menjawab
bagaimanakah  bentuk-bentuk  bahasa remaja  dalam  kolom  Xpresi  (Komen Facebookers) Kendari  Pos.  Adapun tujuan penelitian ini, yaitu mengungkapkan  bentuk-bentuk  bahasa remaja  dalam  kolom  Xpresi  (Komen Facebookers )Kendari Pos.

## PEMBAHASAN
Bahasa  remaja  pada  penelitian  ini dibagi dalam tiga golongan berdasarkan tingkat  pendidikan,  yaitu  golongan SMP,  SMA,  dan  mahasiswa  tingkat awal.  Kelompok  itu  dipilih  karena ketiga  golongan  ini  yang  mengisi  atau memberikan  komentar  dalam  komen facebookers . Bentuk-bentuk
penggunaan bahasa remaja dapat dilihat pada data berikut ini.
A. Data  bentuk  bahasa  remaja  siswa SMP  dalam  kolom  xpresi  (komen
facebookers) Kendari Pos (1) “ Yang pastix pastix takut lah,,,,,,‖takutnya  itu.....!!!!!!!!!! tdk  lulus  sp  sih  yg  mau  klw sampai  tdk  lu,,,,,,lw  aq  sih agah,,,,, kan lw tdk lulu5 kt jg yg ra5a  malu.....ma5a  t3man2  kt l...ulu5 tru55 kt tdk lulus....sih.....kan
malu..........MAKAX.....kt harus rajin2  n3lajar,‖  (Suryani,  KP,
17 Maret 2011).
a) Penggunaan  huruf  x  sebagai pengganti  –nya  pada  kata pastix (pastinya) dan makax (makanya) .
b) Pelesapan  huruf  vokal  dengan pengekalan huruf konsonan,
seperti  pada  kata tdk,  sp,  kt, dan yg . Kata yang merupakan singkatandari kata yang , kata tdk berasal  dari  kata tidak, kata kt berasal dari katadan kita . Bentuk ini  dianggap  sebagai  bentuk yang  sangat  sederhana  karena sangat  umum  digunakan  kecuali pada  kata sp .  Kata sp bisa dimaknai dengan berbagai bentuk,  tetapi  dalam  hal  ini sp
merupakan  singkatan  dari  kata siapa.
c) Pengekalan  suku  kata  pertama, seperti  pada  kata lu, suku  kata lus dilesapkan  sehingga  yang muncul  hanyalah  suku  kata pertama,  yaitu lu. Kata lu merupakan  bentuk  pendek  dari kata lulus .
d) Pelesapan vokal  dan  pengekalan konsonan  yang  diikuti  dengan pen  ggantian  huruf,  seperti  pada kata klw dan lw .  Kata  k lw adalah  bentuk  lain  dari  kata kalau .  Dalam  kata kalau ,  tidak tampak  adanya  huruf w, tetapi huruf w menggantikan  difton au .  Kata lw adalah bentuk lain dari kalau juga,  tetapi  konsonan
k dilesapkan  sehingga  yang tampak  adalah  konsonan l dan
w . Kendatipun konsonan awalnya dilesapkan, konsonan w tetap  tidak  tampak  dalam  kata kalau .Dengan demikian, huruf w pada kata klw a tau pun lw adalah pengganti huruf a dan u.
e) Penggunaan huruf tunggal sebagai penanda pronomina untuk  mewakili  suku  kata  yang terdiri  atas  dua  huruf.  Kata aq di  dalam  bahasa  Indonesia  baku tidak
ditemukan, yang ditemukan adalah kata aku . Kata aq dalam  data  dimaksudkan adalah  kata aku .  suku  kata  – ku, seperti  pada  kata aq digantikan oleh huruf q . Pemakaian angka sebagai pengganti  huruf s dan e dan bentuk  reduplikasi,  seperti  yang tampak  pada  kata lulu5 berasal dari kata lulus, ma5a berasal dari kata masa,  ra5a berasal  dari kata rasa,  n3lajar berasal  dari kata belajar, dan t3man2 yang berasal  dari  kata teman, yang
kemudian direduplikasikan menjadi teman-teman.
Penggunaan  angka  5  sebanyak dua  kali  pada  kata lulu55 dianggap  berlebihankarena  satu angka  saja  sudah  dianggap mewakili satu huruf s, dan rajin2 berasal dari kata rajin-rajin.
(2) “ menurt  q  kterampilan  i2 sngat pnting krna bisa mmbantu  qt  dlam  pkerjaan mau pun dlam khdpan shari2.... qt jg dpat m.nggunakan  ktrampilan  i2 untk  mncari  uang.,  kbxkan orang m.anggap remeh ktrampilan...tp mnuru....tq justru  ktramplanlah  yg  dpt mmbwa qt mnju
kesuksesan....‖  (  Utho,  KP,
17 Maret 2011).‖
a) Pelesapan  sebagian  atau  seluruh huruf  vokal  dan  pengekalan huruf  konsonan,  seperti    pada kata menurt [menurut], sngat [sangat] , pnting [penting] , mmbantu [membantu] , dlam [dalam] , pkerjaan [pekerjaan] krna [karena] mmbwa [membawa] ,  mnju [menuju] , untk [untuk] , tp [tapi] , yg [yang] , dan dpt [dapat] .
b) Penggunaan  bentuk  x  sebagai pembentuk kata untuk menggantikan  suku  kata  –nya pada kata kbxkan [kebanyakan]
c) Penggunaan tanda sebagai pengganti  morfem  atau  vokal e , seperti  pada  kata m.nggunakan dan m.anggap .  Tanda  titik  pada kata m.nggunakan hanya menggantikan  kedudukan  huruf e . Jika huruf e ditempatkan pada kata m.nggunakan yang  pada dasarnya adalah kata menggunakan , tanda titik haruslah
dihilangkan.
Penggunaan tanda titik pada kata m.nggunakan sebagai  pengganti huruf e ,  berbeda  fungsinya  pada kata m.anggap .  tanda  titik  pada
kata m.anggap berfungsi menggantikan –eng atau  bentuk lengkap  dari  morfem meN-  atau meng-.
d) Penggunaan  huruf  q  sebagai penanda pronomina, seperti pada kata mnrut q yangmengacu pada bentuk pronomina aku.
Selainmengacu  pada  pronomina aku ,  huruf q juga  dapat  melekat pada akhir kata. Jika q
diletakkan di akhir kata, huruf q berfungsi sebagai penganti pronomina –ku ,  seperti  yang tampak  pada    kata mnuru....tq.
Bentuk  aku  atau  –ku  yang diwakili oleh satu huruf, yaitu q. Huruf q dapat  menggantikan bentuk –ki pada kata qt [kita].
e) Penggunaan angka sebagai pengganti  suku  kata.  Kata i2 yang  berasal  dari  kata itu berfungsi  untuk  menggantikan  - tu .  Selain  sebagai  pengganti suku kata, angka juga digunakan sebagai pengganti bentuk reduplikasi,  seperti  kata shari2
yang  berasal  dari  kata sehari- hari .
B. Data  bentuk  bahasa  remaja siswa  SMA  dalam  kolom  xpresi (komen facebook ers)  kendari
Pos
(1) ―Hhmmm......Deg-deggan suuangadd...Pusing,  takudd, smua...mua.nymii..Hhuft...Ta kud  lw  prjuangan  qt  slma  3 tauun  jadii  sia‖!!hnya  bs brdoa  en  brusaha  pya  tdk mnjadi  siaa‖  ....  En  gg  ada ear mata...‖
a) Penambahan huruf, dengan perubahan  huruf,  seperti  yang tampak  pada  kata, deg-deggan, suuangadd,  takudd,  mua.nymii, jadii,  siaa,  dan  tauun. Pada  kata deg-deggan bentuk yang
seharusnya  adalah  deg-degkan, tetapi  huruf k diubah  menjadi g . Kata suuangadd berasal  dari kata sangat .  Pada  dasarnya huruf  u  tidak  terdapat  pada  kata sangat ,  begitupula  dengan  huruf d pada akhir kata, tetapi facebookers menambahkan huruf d dan  mengubah  huruf t menjadi d. kata mua.nymii berasal  dari  kata semuanyami, suku  kata mi seharusnya  hanya menggunakan satu i, begitu pula pada kata jadii yang berasal dari kata jadi ,  dan siaa yang  berasal dari  kata sia tanpa  pengulangan
-- yang seharusnya mendapatkan pengulangan karena dalam bahasa Indonesia tidak ditemukan kata sia -- , dan tauun yang  berasal  dari  kata tahun , huruf u pada  kata  tersebut menggantikan  kedudukan  huruf h .
b) Pelesapan  konsonan  dan  vokal baik  sebagian  atau  seluruhnya, seperti  pada  kata mua.nymii yang berasal dari kata semuanyami,  pya berasal  dari kata punya, bs berasal dari kata bisa, dan brdoa berasal dari kata berdoa .
Penggunaan dialek tertentu, seperti  pada  kata en  gg yang semakna dengan kata tidak . Kata en  gg memperlihatkan  bentuk penulisan  dari  kata engga .  Kata mua.nymii yang berasal dari kata semuanyami . Mi pada  kata tersebut  sebagai  penanda  bahasa Makassar yang bermakna „saja‟.
c) Penggunaan  kosa  kata  asing yang mengacu pada kosa katabahasa  Indonesia,  seperti pada  kata ear .    Kata  itu  dapat diartikan telinga , sedangkan yang  dimaksud  dalam  kata  itu adalah air .Bentuk ini hanya ditemukan  pada  data  ini  saja.
Selain  mengacu  pada  kosa  kata asing,  ditemukan  pula  kosa  kata asing  yang  mengacu  pada  kosa kata  asing  dan  ini  banyak digunakan,  seperti  pada  kata en atau En yang merupakan konjungsi penambahan dan
mengacu  pada  kata and dalam bahasa  Inggris  yang  semakna dengan dan dalam bahasa
Indonesia . Huruf a diubah menjadi e atau E karena penutur menyesuaikannya  dengan  bunyi pengucapannya.
d) Pelesapan vokal  dan  pengekalan konsonan  yang  diikuti  dengan penggantian  huruf,  seperti  pada kata lw .  Kata lw adalah  bentuk lain  dari kalau .  Konsonan k dilesapkan sehingga yang tampak  adalah  konsonan l dan
w . Kendatipun konsonan awalnya dilesapkan, konsonan w tetap  tidak  tampak  dalam  kata kalau .Dengan demikian, huruf w pada  kata lw adalah  pengganti difton au.
Penggunaan  huruf q sebagai pengganti  bentuk –ki, seperti pada kata qt [kita].
(2) ―teman jutek ? Yeah pasti ada . . !  orngX  nyebelin  banget  deh,  ,  . Tapi ma0 diapain juga, , karena itu sudah pembawaan dari dia. . Yeah  aku  sec  sbgai  tman,  , cuman  bisa  nyaranin  ajah  apa yg terbaik b6i di....a . .
a) Pelesapan  sebagian  vokal  dan pengekalan  konsonan  seperti pada  kata, orng [orang]  yang dilesapkan hanya fonem a, sbgai
[sebagai]mendapatkan pelesapan huruf e dan a, dan
tman [teman]yang mengalami pelesapan huruf e .
b) Penggunaan  bentuk  X  sebagai pengganti bentuk –nya pada kata orngX [orang nya ] .
c) Pemakaian angka sebagai pengganti  huruf.  Angka  6  dapat menggantikan  huruf g dan  angka 0  dapat  menggantikan  huruf o , seperti  pada  kata b6i yang berasal dari kata bagi dan angka 0  sebagai  pengganti  huruf o, seperti  pada  kata mau .  Angka  0 pada kata ma0 seharusnya ditempati  oleh  huruf  u,  tetapi tidak demikian halnya.
d) Penggunaan  bahasa  gaul  atau bahasa  Indonesia  dialek  Jakarta, seperti  pada  kata nyebelin, diapain, cuman, dan nyaranin. Yang  masing-masing kata  tersebut  berasal  dari  kata menyebalkan,  diapakan,  cuma, menyarankan, dan menyebalkan.
e) Perubahan  huruf,  seperti  pada kata sec. Huruf c diubah menjadi huruf h .
Kata sec diambil dari kata sih.
(3) ―aQ  sngat  tdk  ska  teman  yang JUTEK  Law  aQ  puX  teman  Yg jutek aQ pojokin dia...‖(Bagas)
a) Pelesapan  sebagian  atau  seluruh vokal dengan pengekalan konsonan,  seperti  pada  kata sngat, ska, tdk, dan yg.
b) b)  Penggunaan  huruf  X  sebagai pengganti  bentuk  –nya,  seperti pada  katapuX  dengan  variasi huruf  X.  Kata puX diambil  dari kata punya .
c) c)  Penggunaan  huruf  Q  sebagai penanda pronomina untuk mewakili  suku  kata  yang  terdiri dari  dua  huruf,  seperti  pada kata aQ . Huruf Q sebagai pengganti  suku  kata –ku dapat mengubah kata aQ menjadi aku .
d) Penggunaan  bahasa  Indonesia dengan  dialek  Jakarta,  seperti pada  kata pojokin yangpada dasarnya berasal dari kata pojokkan .
(4) ―Yg  sperti  skrg  sy  alami,  klau  sy, diemin  dl  ..  Ru  bcrakan  ini  lwt  sms, kalau  dy  blm  brbh  ,gak  ad  ksmptan lgi,‖( Ulva).‖
a) Pelesapan  seluruh  vokal  atau sebagian dengan  pengekalan konsonan, seperti pada kata skrg yang berasal dari kata sekarang, sy yang  berasal  dari  kata  saya , blm yang  berasal  dari  kata belum,  brbh yang  berasal  dari kata berubah,  ksmptan yang berasal dari kata kesempatan .
b) Penggunaan  bahasa  gaul  atau dialek  Jakarta,  seperti  pada  kata diemin yang  berasal  dari  kata diamkan ,  gak  ad yang  berasal dari  kata ngga  ada  y ang  bentuk bakunya adalah tidak ada .
c) Penggunaan  huruf y sebagai pengganti  huruf i dan a ,  separti pada  kata dy yang  berasal  dari kata dia .
(5) ―Klo  s  punya  tman  jutek  kya  bgtu plingan  s  stek  ....  atau  singgung  .. prcuma  jga  kta  mau  ksi  tau  klo ujung22nya  tida  adh  prubhan  ..... untung22 tida adh j tmanku iank bgt pwa.baik j smuax‖ (Iegha)
a) Pelesapan  vokal  baik  sebagian maupunseluruhnya dengan pengekalan  konsonan,  seperti pada kata tman yang berasal dari kata teman,kya berasal  dari kata kayak yang semakna dengan  kata seperti, kata bgtu yang mengalami pelesapan sebagian huruf vokal dan berasal dari  kata begitu, kata plingan yang  berasal  dari  kata palingan, kata prcuma berasal  dari  kata percuma, kata jga berasal  dari kata juga, kata kta berasal  dari kata kita, kata ksi berasal  dari kata kasih, kata smuax yang berasal dari kata semuanya, dan kata bgt berasal dari kata begitu .
b) Pengekalan  huruf  awal  pada suatu  kata,  seperti  pada  kata s dan j .  Huruf  s  melambangkan kata saya dan huruf j ,
melambangkan kata juga .
c) Penggunaan angka sebagai pengganti  kata  ulang,  seperti pada  kata ujung22nya .  Bentuk ulang umunya hanya menggunakan  satu  angka  dua, tetapi  yang  tampak  pada  data, angka 2 diulang hingga  dua kali sehingga yang tampak adalahangka 22 .  Penggunaan angka  22  merupakan  variasi bentuk reduplikasi.
d) Pengantian  fonem,  seperti  pada kata iank .  Kata iank diambil  dari kata yang sehingga huruf i pada awal  kata  seharusnya  ditempati oleh huruf y . Selain huruf (fonem) i menggantikan  fonem y ,  fonem k juga  menggantikan fonem g.
(6) ―KlW  bCRa tNtang pelupa,, Udha bGian dari diriQ tuch..BuktiX Skrg ini  tjadi  pada  Z,  Z  lupa  bWa  bku bhasa  inggris  pdhal  bXak  tgas ...Ckckck‖ (Aldie)
a) Pelesapan  vokal  baik  sebagian maupun seluruhnya dengan pengekalan  konsonan,  seperti pada  kata tNtang yang  berasal dari  kata tentang diikuti  dengan variasi  fonem ,  skrg berasal  dari kata sekarang,  bWa berasal  dari kata bawa yang  diikuti  dengan variasi fonem , bhasa berasal dari kata bahasa,  pdhal berasal  dari kata padahal, dan tgas berasal dari kata tugas.
b) Pengekalan  huruf  awal  pada suatu  kata  dengan  perubahan huruf. Huruf Z berfungsi sebagai penanda  pronomina.  Huruf  Z merupakan bentuk  lain dari kata saya, adalah  satu  kata  yang dilambangkan    hanya  dengan
satu  huruf  yang  tidak  memiliki kaitan dengan kata saya .
Pemakaian  huruf  Z  sebagai penanda  kata saya didasarkan pada  bunyi s dan z berasal  dari daerah artikulasi yang sama.
c) Penggunaan    huruf  X  sebagai pengganti –ny atau –nya, seperti pada kata BuktiX dan bXak.
d) Penggunaan  huruf  Q  sebagai penanda  pronomina.  Pengantian suku kata –ku menjadi Q, seperti pada kata diriQ .
e) Penggantian diftong au dengan
variasi  huruf  W,  seperti  pada kata KlW yang berasal dari kata kalau .
f) Penggunaan variasi  huruf (huruf kapital dan kecil digunakan pada satu  kata),  seperti  pada  kata KlW,  bCRa,  tNtang,  Udha, bGian,  bWa. KlW  berasal  dari kata kalau,  bCRa berasal  dari kata bicara ,  kata tNtang berasal dari  kata tentang ,  kata bGian berasal  dari  kata bagian ,  bWa berasal  dari  kata bawa ,  kata KlW berasal dari kata kalau .
g) Penggunaan kata bahasa Indonesia dengan dialek Jakarta, seperti  pada  kata Udha yang mengalami pelesapan huruf
s denganvariasi huruf dalam penulisannya  dan  pembalikan huruf. Pembalikan huruf maksudnya  adalah  huruf  h seharusnya diletakkan pada
akhir  kata  setelah  vonem  a, tetapi huruf h diletakkan sebelum  huruf  a,  seperti  yang tampak  pada  data.  Bentuk  baku dari kata Udha adalah sudah .
(7) ―Hhm  ....  Pelupaa  jga  trmsuk sfatquh ......sring jgkel jga cz bysa lw  mw  prg‖  en  smw.ny  dh d‘siapkan trnyta d‘lupa jg ,, prnah ntuw  hari  kjadian  paz  plang  dri squll  sa  snggah  d‘rmah.ny  tmand
smbil  pgang  jilbab  paz  bsogg.ny sa  cri‖  mna  jilbabquh  yg  sa  bwa tdi,  smpe  sa  mrah‖  sma  1  rmah, ee..  Nd  tw.ny  ktinggalan  d‘rmah tmand...Ckck....‖ (Mhey)
a) Pelesapan  vokal,  baik  sebagian maupun seluruhnya dengan pengekalan  konsonan,  seperti pada kata jga [juga] , trmsuk [termasuk] ,  sring [sering] ,
prg [pergi, ] sggah [singgah] , pgang [pegang] , mna [mana] , yg [yang] , bwa [bawa] , mrah [marah] , dan rmah [rumah].
b) Penggantian huruf dengan penambahan atau tanpa penambahan  huruf,  seperti  pada kata bysa pada kata bisa . Huruf i diganti  dengan huruf  y ,  huruf  k diganti  dengan  huruf  q,  seperti pada  kata sfatquh [sifatku].  Kata itu  tidak  ditemukan  huruf h pada  bentuk  bakunya ; huruf k diganti  dengan  huruf g, seperti pada kata bsogg.ny [besoknya].
c) Penggunaan  kosa  kata  asing yang  mengacu  pada  kosa  kata asing, seperti pada kata en , yang seharusnya dalam bahasa Inggris adalah and jadi  tidak  dimulai dengan  huruf e, tetapi  dimulai dengan  huruf a yang  dalam bahasa Indonesia diartikan sebagai  konjungsi  penambahan
‗dan‘ .
d) Penggunaan  tanda  baca  sebagai penanda  morfem,  seperti  pada kata d‘siapkan [disiapkan] ,
d‘lupa [dilupa] , dan d‘rmah [dirumah] . Tanda  petik  satu  („) sebagai pengganti fonem i.
e) Penggantian dengan penambahan  huruf  atau  pun penambahan huruf tanpa penggantian,  seperti  pada  kata ntuw yang  bersal  dari  kata itu . Huruf  i  seharusnya  berada  pada posisi  huruf  n,  tetapi  tidak
demikian, dan huruf w pada kata itu sehurusnya  tidak  ada , pada kata pelupaa yang  berasal  dari kata  pelupa  seharusnya  huruf a
hanya  satu  saja,  bentuk  ini dianggap  mubazir,  dan  kata teman yang mendapatkan penambahan  huruf d pada  akhir kata,  seperti  yang  tampak,  yaitu tmand .
f) Pelesapan  suku  kata,  seperti pada  kata  - ya yang  berasal  dari kata saya. Suku  kata –ya tidak
dihadirkan yang dikekalkan hanyalahsuku kata sa-
(8) ―Be—te  banged  deh  jadi  a,,,,kalo gw  mah  ngasih  waktu  ampe  5 menit,  kalo  gw  masih  dicuekin jg.....nah  langsung  ngambek  ajha, kalo  dah  geto  dya  pasti  deh berhenti chattingan hehe.....‖
a) Pelesapan  vokal,  baik  sebagian maupun seluruhnya dan pengekalan  konsonan,  seperti pada kata kseringan [keseringan] tp [tapi] , bkalan [bakalan] , prhatian
[bakalan] , dan lg [lagi].
b) Pelesapan  dengan  penambahan huruf, seperti pada kata pha [apa].  Huruf a dilesapkan pada  kata  tersebut  dan  huruf h tidak tampak pada kata apa.
c) Penggantian huruf u dan e dengan w ,  seperti  pada  kata gw yang  seharusnya  ditulis gue . Penggantian  huruf i dengan huruf y ,  seperti  pada  kata dya yang seharusnya ditulis dia.
d) Pelesapan  huruf  pertama  yang diikuti dengan penggantian difton ai dengan e, seperti  pada kata ampe yang  seharusnya ditulis dengan sampai.
e) Pelesapandifton au dengan o , seperti  pada  kata kalo yang bentuk bakunya ditulis kalau.
f) Pemendekan kata dengan perubahan  fonem  atau  tanpa perubahan  fonem,  seperti  pada kata geto [begitu]  dan dah [sudah].
g) Penghilangan huruf awal dengan penambahan fonem, seperti pada kata ajha bentuk bakunya adalah saja.
(9) ―Untung  gw  pux  si  doi  yang  gk kseringan  pha  lg  sampe  kasyikan chating,.  Tp  lw  dy  lg  chat  pzti  dy bkalan  teto  prhatian  ma  Q....so  No problem bg Gw. ―(Muiez)
a) Penggantian huruf untuk mewakili  dua  vokal,  seperti yang tampak pada kata gw . Kata gw jika  ditulis  dengan  benar adalah gue .  Jadi,  pada  dasarnya dalam  kata gue tidak  tampak adanya  konsonan w. Kata gue sudah  umum  digunakan  oleh kebanyakan orang untuk menyebut  “Saya/Aku”.  Kata  ini merupakan  bahasa  Betawi  yang telah digunakan secara luas, jauh sebelum  bahasa  prokem  dikenal orang.
b) Penggunaan  huruf  x  sebagai pengganti  –nya,  seperti  pada kata pux
c) Penggunaan  huruf y sebagai pengganti fonem i dan a , seperti pada  kata dya yang  seharusnya ditulis dia.
d) Pelesapan  suku  kata  pertama, seperti  pada  kata –ma yang. Suku  kata  pertama,  yaitu sa- dilesapkanyang dikekalkan hanyalahsuku  kata  terakhir. Ma adalahsingkatan dari kata sama.
C. Data  Variasi  bahasa  remaja  tingkat mahasiswa  dalam  kolom Xpresi (komen facebook ers) kendari Pos
(1) ―Pentwiing  bngedd!!  sLain  bwt j9a‖tuk‖msA  dpan...klaw  pnya ktrampilan  kt  bZ  cri‖kerja
smbiL kerja khan???>-^‖ (Choco Yumyum)
a) Pelesapan  vokal,  baik  sebagian maupun seluruhnya dengan
pengekalan  konsonan,  seperti pada kata , smbL(sambil),
sLain(selain),dpan
(depan),
ktrampilan  (keterampilan),  kt (kita),  cri  (cari) dan.  Pelesapan vokal pada kata tersebut bersifat umum  sehingga  pembaca  dapat memahami  maksud  dari  kata tersebut  hanya  saja facebooker menggunakan  variasi  bentuk huruf  sehingga  bisa  disalah tafsirkan oleh pembaca.
b) Penambahan  huruf,  baik  dengan penggantian  atau  pun  tanpa penggantian  huruf,  seperti  pada kata pentwiing dan bngedd .  Kata pentwiing merupakan  variasi bentuk  kata penting. Huruf w dan penulisan dua huruf i (hanya satu  huruf i dalam  kata penting) pada penulisan  yang benar tidak ditemukan  dalam  kata penting begitu  pula  pada  kata bangedd , penulisan huruf dd untuk mengakhiri  kata bangedd tidak diperkenankan,  kata  tersebut seyogyanya diakhiri dengan huruf t. Kata bngedd adalah variasi bentuk dari kata banget .
c) Penyingkatan dengan penggatian huruf,  seperti, bwt dan klaw . Semua vokal dari kata bwt dilesapkan dan konsonan dikekalkan, tetapi dilakukan penggantian  konsonan.Huruf  w padakata bwt menggantikan kendudukan huruf u dan a . Kata bwt pada  dasarnya  adalah buat yang  semakna  dengan  kata untuk. Kata klaw dibentuk  dari fonem  /k/l/a/w/,  sedangkan  kata tersebut  berasal  dari  kata kalau , tetapi  kata  tersebutmengalami
pelesapan vokal dengan penggantian huruf u menjadi w.
d) Penulisan  kata  dengan  variasi huruf, seperti pada kata msA, bZ, dan smbiL.
(2) ―Hmm,  mnurutQ  apapun  bntuk ktrampilanx  n  dmnpun  d‘pr0leh suatu  ktrampilan  tu  pnting  n  bsar mnfaatx  bg  khidupan  klo  sring d‘asah pa lg brguna bwt org lain bz dpt pahala...‖(Rhia Hasyim)
a) Pelesapan  vokal,  baik  sebagian maupun keseluruhan dan pengekalan  konsonan,  seperti pada kata ktrampilan berasal dari kata keterampilan , bsar darikata besar,  pnting dari  kata penting, sring berasal  dari sering ka ,  lg berasal dari lagi, org berasal dari kata orang, pelesapan    pada suku  kata  pertama  tampak  pada kata pa yang  berasal  dari  kata apa ,  dan dpt berasal  dari  kata dapat .
b) Penggunaan angka sebagai pengganti  huruf,  seperti  pada kata d‘pr0leh adalah  variasi bentuk  dari  kata diperoleh . Angka 0 digunakan untuk menggantikan huruf o. Perubahan dari angka 0  menjadi huruf  o  dimungkinkan  terjadi karena  memiliki  bentuk  yang sama  kendatipun  kategorinya berbeda.
c) Penggunaan  tanda  baca  sebagai pengganti  huruf,  seperti  pada kata d‘asah, Tanda  petik  satu („)  sebagai  pengganti  fonem i. bentuk tersebut seharusnya diasah .
d) Penggunaan  bentuk  x  sebagai pembentuk  pronomina dan kata untuk  menggantikan  pronomina –nya  pada  kata ktrampilanx dan pembentuk kata pada kata mnfaatx.
e) Penyingkatan dengan penggantian  huruf,  seperti  pada kata  bz  mewakili  kata bisa .
Huruf  z  menggantikan  huruf  s; dan kata mnurutQ . Kata
mnurutQ merupakan bentuk singkat  dari  kata menurut yang diikuti dengan penambahan huruf Q (menurut+Q) . Huruf Q pada  kata menurut sebagai
penanda  pronomina  – ku yang menyatakan milik. Dengan demikian,  huruf –ku diganti
dengan huruf Q .
f) Penyingkatan dengan
penggantian difton au dengan o , seperti  yang  tampak  pada  kata klo .  Kata klo berasal  dari  kata kalau.
(3) ―HmMm, klo dlu wktu msih masa putih  abu2,  aq  aktif  ikut  kgiatan dskolah n bwa nma skolah mlai dr bdang  seni,  akademi,  sampe  bela diri....seru  bgt  saat2  tu  krn  bz kluar kota ...hehehe....‖
a) Pelesapan sebagian vokal maupun seluruhnya dengan pengekalan  konsonan,  seperti pada  kata dlu yang  berasal  dari kata dulu, wktu yang berasal dari kata waktu , dan bgt yang berasal dari kata banget.
b) Penggunaa angka sebagai pengganti  bentuk  reduplikasi, seperti  pada  kata abu2 dan saa t2.
c) Penggunaan  singkatan  bahasa Inggris,  seperti n ,  yang  berasal dari kata and.
d) Penggantian  difton ai dengan e , seperti  pada  kata sampe yang berasal dari kata sampai .
e) Penyingkatan dengan penggantian difton au dengan o , seperti  yang  tampak  pada  kata klo .  Kata klo berasal  dari  kata kalau.
f) Penggunaan dialek Jakarta, seperti  pada  kata bgt yang berasal  dari  kata banget yang semakna dengan kata „sekali‟ .
(4) ―Pastinyaa  ....Bangga  banget kalauu bisa bawa nama sekolahh..  Dulu  waktu  saja masih  SMA,,  Saia  n  teman2 band  saja  bawa  nama  sekolah buat  ajang2  n  festival  musik. Meskipun  nda  pernah  dapat juara pertama....‖
a) Penambahan  huruf  vokal  atau konsonan,  seperti  pada  kata pastinyaa( pastinya) , kalauu (kalau) , dan sekolahh (sekolah).
b) Penggunaan angka sebagai bentuk  reduplikasi,  seperti  pada kata teman2 (teman-teman)dan ajang2 (ajang-ajang).
c) Pengekalan  huruf  konsonan  dari bahasa  Inggris.  Huruf n adalah singkatan  dari and „dan‟  yang diserap dari bahasa Inggris yang digunakan  sebagai  konjungsi dalam kalimat tunggal.
d) Penggantian fonem, seperti pada kata saia. Fonem i pada  kata tersebut
menggantikan kedudukan  fonem y .  Jadi,  kata saia pada dasarnya adalah bentuk pronomina orang pertama tunggal, yaitu saya.
Penggunaan  dialek  lokal  (Kendari), seperti  pada  kata nda yang  berasal  dari kata tidak .

## PENUTUP
Remaja  pada  tingkat  pendidikan SMP,  SMA,  dan  mahasiswa  dalam kolom facebookers menggunakan singkatan  dengan  satu  huruf  konsonan sebagai  penanda  kata  dan  pronomina, pengekalan dan pelesapan sebagian atau seluruh  huruf  konsonan  atau  vokal dengan penggantian atau tanpa penggantian  huruf,  pelesapan  difton dengan  penggantian,  penggunaan  tanda
baca  sebagai  morfem,  pelesapan  suku kata, dan penggunaan bahasa asing/daerah,  dan  variasi  huruf,  baik dengan  angka  maupun  dengan  huruf atau huruf dengan huruf.

## DAFTAR PUSTAKA
Chaer,  Abdul  dan  Leonie  Agustina.
1995. Sosiolinguistik: Perkenalan  Awal .  Jakarta: Rineka Cipta. De Seassure, Ferdinand. 1961 . Pengantar  linguistik  Umum.
Yogyakarta: Gajahmada university press.
Fasold, Ralph.1984. The Sociolinguitics of  Society .  Oxford:  Basil Blackwell.
Halliday.  1994. Bahasa,  Konteks,  dan Teks : Aspek-aspek  Bahasa
dalam  Pandangan  Semiotik Sosial .  Yogyakarta:  Gajah Mada University Press. Hudson,  R.A.  1996 . Sociolinguistics. Cambridge: Cambridge University Press. Hymes, Del.1973, Foundation in Sociolinguistics: An Ethnographic Approach . Philadelphia:  University  of Pensylvania Press. Kartomihardjo, Soeseno.  1988. Bahasa Cermin Kehidupan Masyarakat. Jakarta: Depdikbud. Kridalaksana, Harimurti. 1982. Fungsi
Bahasa dan Sikap Bahasa .
Ende Flores Nusa Dua. Labov,  Williams  1972. Sociolinguistic Patterns. Philadelphia: University  of  Pennsylvania Press.
Mastuti,  Indari.2008. Bahasa  Baku  vs Bahasa  Gaul .Jakarta:  Hi-Fest Publishing.
Nababan,  P.W.J.   1993. Sosiolinguistik:
Suatu  Pengantar .  Jakarta:  PT Gramedia. Sumarsono dan Patana. 2001. Sosiolinguistik . Jakarta:Sabda. Wardhaugh, Ronald. 1986. An Introduction  to  Sociolinguis- tics . Oxford: Basil Blackwell.