© 2024 STIE TDN. All rights reserved.         Corresponding Author : Nur Megawati Jumaing
http://ojs.stie-tdn.ac.id/index.php/mv

## MOVERE JOURNAL
Movere Journal Vol. 6 No. 1 – Januari 2024    Hal.   15 - 25

## PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN BAGIAN PRODUKSI PADA PT. SEMEN TONASA KABUPATEN PANGKEP
1 Nur Megawati Jumaing , 2 Andi Hendra Syam, 3 Nurmega
Email : Nurmegawatijumaing08@gmail.com, andihendrasyam@gmail.com,

## nurmega77@gmail.com
Abstrak  : Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  tingkat  pendidikan terhadap  produktivitas  kerja  karyawan  pada  perusahaan  PT.  Semen  Tonasa  Kab. Pangkep. Metode yang digunakan dalam peneitian ini adalah metode kuantitatif dengan jumlah  responden  75  karyawan  yang  dijadikan  sebagai  sampel  dengan  teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan sampel jenuh. Analisis yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  uji  regresi  linier  sederhana.  Hasil  pengujian  secara  simultan variabel tingkat pendidikan berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap variabel prosuktivitas  kerja  yang  dibuktikan  berdasarkan  hasil  uji  simultan  dengan  nilai signifikansi  f<α  (0,000<0,05).  Hasil  pengujian  secara  parsial  variabel  tingkat pendidikan  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  variabel  produktivitas  kerja dengan nilai signifikansi f<α (0,000<0,05).
Kata Kunci: Tingkat pendidikan, Produktivitas kerja
Abstract : This study aims to determine the effect of education level on employee work productivity  at  PT.  Semen  Tonasa  Kab.  Pangkep.  The  method  used  in  this  study  is  a quantitative method with a total of 75 employees respondents who are used as samples with  sampling  techniques,  namely  using  saturated  samples.  The  analysis  used  in  this study  was  a  simple  linear  regression  test.  The  results  of  simultaneous  testing  of education  level  variables  have  a  positive  and  significant  effect  on  work  productivity variables  as  evidenced  by  simultaneous  test  results  with  a  significance  value  of  f<α (0.000<0.05). The results of partial testing of education level variables have a positive and  significant  effect  on  work  productivity  variables  with  a  significance  value  of  f<α (0.000<0.05).
Keywords : Education Level, Work Productivity

## PENDAHULUAN
Tingkat  pendidikan  pada  dasarnya  mengulas  hal  tingkat-tingkat  atau  jenjang-jenjang pendidkan  yang  terdapat  pada  pendidkan  formal.  Tingkat  pendidikan  adalah  suatu  tahap dalam  pendidikan  berkelanjutan  yang  ditetapkan  berdasarkan  tingkat  perkembangan  para peserta didik serta keluasan dan kedalaman pengajaran.
Masalah  produktivitas  adalah  masalah  penting  bagi  perusahaan  terutama  dalam menghadapi  kompotensi  yang  semakin  ketat.keberhasilan  suatu  organisasi  atau  perusahaan dalam meningkatkan produktivitas akan sangat mendukung kemampuan bersaingnya, karena dengan  lebih  produktif  ia  dapat  menjual  dengan  harga  yang  lebih  bersaing.  Untuk  dapat meningkatkan  produktivitasnya  suatu  organisasi  memerlukan  dukungan  kemampuan manajemen  SDM  yang  dapat  menciptakan  dan  motivasi  karyawannya  yang  dapat  bekerja lebih  produktif.  Untuk  dapat  meingkatkan  produktivitas  suatu  perusahaan  bukanlah  dengan cara yang lebih keras melainkan dengan cara bekerja yang lebih cerdas. (Indonesia, 2016)
Karyawan yang berpendidikan tinggi seringkali di anggap lebih berpotensi dan produktif di banding yang berpendidikan rendah. Mengingat bahwa tenaga kerja yang produktif sangat di  perlukan  agar  kegiatan  utama  perusahaan  dapat  berjalan  dengan  baik  sehingga  tercapai produktivitas  kerja  yang  baik  maka  perekrutan  karyawan  harus  dilakukan  dengan  hati-hati, karena  produktivitas  kerja  akan  mendasari  kegiatan  dalam  menjalankan  tugas  yang  di bebankan sekarang ini.
Latar  belakang  yang  dimiliki  karyawan  PT.  Semen  Tonasa  pun  berbeda  beda,  baik lulusan manajemen maupun lulusan yang lain. Karyawan  yang berasal dari jurusan ekonomi tidak selalu tidak selalu dianggap lebih produktif dibandingan dengan jurusan dibidang ilmu pengetahuan lainnya.
Berdasarkan pada pemaparan diatas penulis tertarik untuk melakukan penelitian terhadap karyawan  yang  terdapat  pada  PT.  Semen  Tonasa  Kabupaten  pangkep  dengan  melakukan pengukuran  beberapa  variabel  yang  dituangkan  dalam  judul  berikut  ini “ Pengaruh  Tingkat Pendidikan Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan Bagian Produksi Pada Pt Semen Tonasa Di Pangkep”.

## Masalah
1. Apakah  ada  pengaruh  tingkat  pendidikan  terhadap  produktivitas  kerja  karyawan  bagian produksi pada PT Semen Tonasa di Pangkep.
2. Seberapa  besar  pengaruh  tingkat  pendidikan  terhadap  produktivitas  kerja  karyawan bagian produksi pada PT Semen Tonasa di Pangkep.

## Tujuan
1. Mengetahui ada atau tidaknya pengaruh tingkat  pendidikan akhir terhadap produktivitas kerja karyawan bagian produksi di PT Semen Tonasa di pangkep.
2. Mengetahui  seberapa  besar  pengaruh  tingkat  pendidikan  akhir  terhadap  produktivitas kerja karyawan bagian produksi pada PT Semen Tonasa.

## TINJAUAN TEORI

## A. Pengertian sumber daya manusia
Berikut  merupakan  pengertian  dari  SDM  ialah  faktor  terpenting  yang  tidak  bisa dipisahkan bahkan dari suatu perusahaan ataupun tempat kerja. Sumber Daya Manusia (SDM) juga  sangat    menentukan  berkembangnya  sebuah  organisasi.  Pada  umumnya,  Pada  dasarnya SDM  merupakan  tentang  orang  orang  yang  bekerja  di  dalam  suatu  perusahaan  atau perusahaan sebagai pekerja ,pemikir, serta perencana untuk mencapai tujuan organisasi.
Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  (MSDM)  adalah  area  administrasi  yang  tertuju menangani hubungan maupun fungsi individu di sebuah perusahaan bisnis.
Sumber  daya  manusia  merupakan  salah  satu  faktor  yang  sangat  penting  dalam  suatu organisasi.  Oleh  kern  aitu  SDM  harus  dapat  dikelola  dengan  baik  untuk  meningkatkan efektifitas  dan  efesiensi  organisasi,  sabgai  salah  satu  fungsi  dalam  organisasi  yang  dapat dikenal dengan manajemen sumber daya manusia (MSDM). Mu’ tafi,( 2020).

## B. Pengertian Pendidikan
Pendidikan  adalah  usaha  menarik  sesuatu  di  dalam  manusia  sebagai  upaya  memberikan pengalaman-pengalaman belajar terprogram dalam bentuk pendidikan formal, nonformal, dan informal  di  sekolah,  dan  di  luar  sekolah  yang  berlangsung  seumur  hidup  yang  bertujuan mengoptimalisasi  kemapuan-kemampuan  individu  agar  di  kemudian  hari  dapat  memainkan peranan hidup secara tepat. Ryan et al.,(2013)
Pendidikan  diartikan  sebagai  pengaruh  lingkungan  atas  individu  untuk  menghasilkan perubahan-perubahan yang tetap atau permanen di dalam kebiasaan tingkah lakunya, pikiran dan  sikapnya.  Jadi  pendidikan  merupakan  kegiatan  dinamis  dalam  kegiatan  setiap  individu yang  mempengaruhi  perkembangan  fisiknya,  mentalnya,  emosinya,  sosialnya  dan  efeknya. Denga  kata  lain  pendidikan  merupakan  suatu  kegiatan  dinamis  yang  mempengaruhi  seluruh aspek kepribadian dan kehidupan individu. Vidya et al., (2015)

## C. Pengertian Produktivitas kerja
Produktivitas merupakan suatu proses dimana sumber daya manusia dapat menghasilkan keluaran  dengan  ukuran  yang  produktif.  Produktivitas  juga  dapat  diartikan  sebagai  proses yang  memfokuskan  perhatian  pada  keluaran  yang  dihasilkan  oleh  sumber  daya  manusia dengan suatu rasio antara masukan dan keluaran. (Dan et al., 2020)
Produktivitas merupakan hasil membandingkan peran serta tenaga kerja per satuan waktu dengan  hasil  yang  dicapai.  Produktivitas  tenaga  kerja  adalah  suatu  konsep  dimana  terjadi adanya  keterkaitan  antara  seorang  sumber  tenaga  kerja  dengan  hasil  satuan  waktu, menunjukkan produk  yang dibutuhkan lebih tinggi  melalui standar  yang  di  tetapkan.(Dan  et al., 2020)
Produktivitas  kerja  adalah  dimana  produk  barang  maupun  jasa  yang  dihasilkan  oleh setiap  individu  atau  kelompok  yang  menunjukkan  pertimbangan  antara  input  dan  output dengan tindakan kerja lebih efisien. Dan et al., (2020)
Gambar 1. Kerangka pikir
© 2024 STIE TDN. All rights reserved.         Corresponding Author : Nur Megawati Jumaing
Tingkat Pendidikan
(X) Produktivitas Kerja (Y)

## Hipotesis
Sebagai jawaban sementara atas masalah yang di teliti, diajukan hipotesis sebagai berikut: “  Diduga  bahwa  Tingkat  Pendidikan  Mempengaruhi  produktivitas  Kerja  Karyawan  Bagian Produksi ”.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  termasuk  dalam  penelitian  kuantitatif,  menurut  Arsyam  &  M.  Yusuf Tahir,  (2021)  penelitian  kuantitatif  adalah  penelitian  yang  digunakan  untuk  menjawab permasalahan  melalui  Teknik  pengukuran  yang  cermat  terhadap  variabel  tertentu  sehingga menghasilkan simpulan-simpulan yang dapat digeneralisasikan lepas dari konteks waktu dan situasi serta jenis data yang dikumpulkan terutama data kuantitatif.
Populasi dalam penelitian dalam penelitian ini adalah para pegawai pada perusahaan PT Semen  Tonasa  bagian  produksi  yang  berjumlah  75  orang.  Untuk  mengambil  sampel menggunakan sampel sampel jenuh. yang dimana jika di jumlahkan populasinya kurang dari 100 orang, maka jumlah sampelnya diambil secara keseluruhan, maka dari itu jumlah sampel yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah  keseluruhan  populasi  yang  berjumlah  75  orang. Alat ukur yang kemudian digunakan pada penelitian ini adalah dengan menggunakan angket atau yang biasa di sebut kuosioner. Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan secara tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal lain yang diketahui. Pada penelitian kali ini, teknik analisis data yang di gunakan adalah analisis regresi sederhana. Untuk regresi yang variabel independennya terdiri dari satu, regresinya disebut juga regresi sederhana. Oleh karena itu  variabel independen diatas  hanya mempunyai  satu  variabel,  maka  regresi  dalam  penelitan  ini  disebut  regresi  sederhana. Persamaan umum regresi sederhana adalah sebagai berikut:
Y = a + bx + e ........................................................................................................ (1)
Dimana:
Y’ = produktivitas kerja
a = konstanta b = koefisien regresi X = tingkat pendidikan e  = Standart Error
Selanjutnya  pada  uji  t  dilakukan  untuk  menguji  signifikasi  pengeruh  persial  antara tingkat Pendidikan (X) terhadap produktivitas kerja (Y). kriteria pengujian dengan uji t adalah dengan membandingkan tingkat signifikansi dari nilai t (α=0,05)

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Karakterisitk responden
Responden  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  karyawan  pada  Perusahaan  PT.  Semen Tonasa Kabupaten Pangkep pada bagian produksi berikut ini adalah deskripsi terkait identitas responden  berdasarkan  jenis  kelamin,  usia,  pendidikan  terakhir,  dan  masa  kerja  yang  di uraiakn dalam bentuk tabel di bawah ini:
Karakteristik Berdasarkan Jenis Kelamin
Tabel 1 Jenis Kelamin Responden

## JENIS KELAMIN
Frequency  Percent  Valid Percent Cumulative Percent valid Laki – laki 75 100.0 100.0 Total 75 100.0 100.0 100.0
Sumber: Data  Hasil Olahan SPSS 26.0
Berdasarkan  tabel  4.1  diatas  dapat  dilihat  dari  jumlah  responden    karyawan  yaitu: karyawan laki laki yang berjumlah 75oran atau sekitar 100.0%.
Karakteristik berdasarkan usia
Tabel 2 Usia Responden
USIA Frequency  Percent  Valid Percent Cumulative Percent Valid 20 - 30 Tahun 33 44.0 44.0 44.0 31 - 40 Tahun 30 40.0 40.0 84.0 41 - 50 Tahun 12 16.0 16.0 100.0 Total 75 100.0 100.0

## Sumber: Data Hasil Olahan SPSS 26.0
Berdasarkan tabel 4.2 diatas dapat dilihat bahwa responden berdasarkan usia karyawan yaitu  20-30  tahun  jumkah  responden  33  atau  sekitar  44,0%,31-40  tahun  dengan  jumlah  30 responden atau sekitar 40,0%,40-50 tahun jumlah dengan 12 responden atau sekitar 16,0%.
Karakteristik Berdasarkan Pendidikan Terakhir
Tabel 4.3 Pendidikan Terakhir Responden

## PENDIDIKAN TERAKHIR
Frequency  Percent  Valid Percent Cumulative Percent

## Sumber:Data Hasil Olahan SPSS 26.0
Berdasarkan  data  pada  tabe  4.3,  responden  dalam  riwayat  Pendidikan  tingkat  SLTA sebanyak  17  orang  (22,7%),  D3/D4  sebanyak  28  orang  (37,3%),  S1  sebanyak  30  orang (40,0%).

## Karakteristik Berdasarkan Masa Kerja
Tabel 4 Tabel Masa Kerja Responden

## Sumber: Data Hasil Olahan SPSS 26.0
Berdasarkan tabel 4.4 dapat dilihat bahwa responden berdasarkan lama jadi karyawan yaitu 1-2 tahun dengan jumlah responden 21 atau sekitar 28,0%, 3-5 tahun dengan jumlah 35 responden atau sekitar 46.7%, 5-10 tahun dengan jumlah 19 responden atau sekitar 25.3%.

## 2. Tabulasi
Setelah  mengetahui  karakteristik  dari  keseluruhan  responden,  maka  selanjutnya  akan dilakukan uji tabulasi data. Tabulasi data adalah bertujuan untuk mengetahui jumlah dari nilai item-item pertanyaan dari kuesioner yang telah di isi oleh seluruh responden dan seperti yang telah  kita  ketahui  bersama,  kuesioner  pada  penelitian  ini  menggunaka  teknik  skala  likert. Yang dimana penilaian kuesioner dinilai melalui persyaratan yang diberi skor masing masing Sangat  Tidak  Setuju  (STS)=1,  Tidak  Setuju  (TS)=2,  Kurang  Setuju  (KS)=  3  Setuju (S)=4,Sangat Setuju (SS)=5.
Analisis Uji Tabulasi Tingkat Pendidikan (X)
Tabel 5 Uji Tabulasi Tingkat pendidikan No Pernyataan SS S KS TS STS 1 Pengawai pada bagian produksi harus menempuh pendidikan akhir minimal SLTA/ Sederajat 62 13 0 0 0 82,7% 17,3% 0 0 0 2 Pendidikan berkelanjutan dapat meningkatkan keahlian dan pengetahuan seseorang. 71 3 1 0 0 94,7% 4,0% 1,3% 0 0
Valid SLTA 17 22.7 22.7 22.7 D3/D4 28 37.3 37.3 60.0 S1 30 40.0 40.0 100.0 Total 75 100.0 100.0
MASA KERJA Frequency  Percent  Valid Percent Cumulative Percent Valid 1 - 2 Tahun 21 28.0 28.0 28.0 3 - 5 Tahun 35 46.7 46.7 74.7 5 - 10 Tahun 19 25.3 25.3 100.0 Total 75 100.0 100.0
3 Pengetahuan yang diperoleh dari pendidikan formal harus di evaluasi secara priodik 63 12 0 0 0 84,0% 16,0% 0 0 0 4 Pegawai pada bagian produksi harus memiiki latar belakang pendidikan teknik. 68 6 1 0 0 90,7% 8,0% 1,3% 0 0

## Sumber: Data Hasil Olahan SPSS 26.0
Persepsi  karyawan  terhadap  setiap  indikator  variabel  Tingkat  Pendidikan  yang  paling dominan yang memilih sangat setuju, yaitu pernyataan kedua  yakni Pendidikan berkelanjutan dapat  meningkatkan  keahlian  dan  pengetahuan  seseorang,  sedangkan  yang  memilih  setuju indikator  yang  paling  dominan  yaitu  pernyataan  kesatu  dan  ketiga  Pengawai  pada  bagian produksi harus menempuh pendidikan akhir minimal SLTA/ Sederajat.dan Pengetahuan yang diperoleh dari pendidikan formal harus di evaluasi secara priodik. kedua dan keempat di mana masing-masing pernyaataan tersebut satu orang yang memilih kurang setuju.
Analisis Uji Tabulasi Produktivitas Kerja  (Y)
Tabel 6 Uji Tabulasi Produktivitas Kerja No Pernyataan SS S KS TS STS 1 Semangat kerja saya semakin tinggi dalam mengerjakan  pekerjaan  di  PT.  Semen Tonasa bagian produksi. 63 12 0 0 0 84,0%  16,0% 0 0 0
2 Efektivitas dan efesiensi pekerjaan semakin tercapai  dan sesuai  target  yang di bebankan 73 2 0 0 0 97,3% 2,7% 0 0 0
3 Kerjasama saya meningkat dalam melaksanakan tugas atau pekerjaan dengan rekan kerja 64 11 0 0 0 85,3%  14,7% 0 0 0 4 Kualitas  pekerjaan  semakin  membaik  dan berjalan secara berkesinambungan 70 5 0 0 0 93,3% 6,7% 0 0 0

## Sumber: Data Hasil Olahan SPSS 26.0
Persepsi  karyawan  terhadap  setiap  indikator  variabel  produktivitas  kerja  yang  paling dominan yang memilih sangat setuju yaitu pernyataan kedua, yakni Efektivitas dan efesiensi pekerjaan  semakin  tercapai  dan  sesuai  target  yang  di  bebankan.  Sedangkan  yang  memilih setuju  indikator  yang  paling  dominan  yaitu  pernyataan  pertama  dan  ketiga  yaitu  Semangat kerja  saya  semakin  tinggi  dalam  mengerjakan  pekerjaan  di  PT.  Semen  Tonasa  bagian produksi  dan  Kerjasama  saya  meningkat  dalam  melaksanakan  tugas  atau  pekerjaan  dengan rekan kerja.

## Uji Validasi
Pengujian  validitas  dalam  penelitian  ini  diuji  dengan  cara  mengkorelasikan  skor  dari setiap butir-butir pernyataan yang ditujukan kepada responden dengan total skor untuk selutuh item.
Tehnik korelasi yang digunakan untuk menguji validitas pernyataan dalam penelitian ini adalah  korelasi  pearson  product  moment.  Apabila  nilai  koefisien  korelasi  butir  item pernyataan yang sedang diuji lebih besar darr r (0,224) maka dapat disimpulkan bahwa item pernyataan tersebut merupakan konstruk (construct) yang valid.
Adapun hasil uji validitas kuesioner untuk variabel diteliti disajikan pada tabel berikut :
Uji Validitas Variabel Tingkat Pendidikan (X)
Tabel 4.7 Uji Validitas Tingkat Pendidikan

## Sumber : Data Hasil Olahan SPSS 26.0
Dapat  dilihat  dari  uraian  tabel  diatas,  bahwa  dari  seluruh  opsional  pernyataan  variabel Tingkat  Pendidikan  (X)  yang  di  hadirkan  menghasilkan  keterangan  valid  dimana  nilai koefisien korelasi seluruh pernyataan memiliki nilai diatas 0,224.
Uji Validitas Variabel Produktivitas Kerja (Y)
Tabel 8 Uji Validitas Produktivitas Kerja

## Sumber : Data Hasil Olahan SPSS 26.0
Dapat  dilihat  dari  uraian  tabel  diatas,  bahwa  dari  seluruh  opsional  pernyataan  variabel Produktivitas  kerja  (Y)  yang  di  hadirkan  menghasilkan  keterangan  valid  dimana  nilai koefisien korelasi seluruh pernyataan memiliki nilai diatas 0,224.

## Uji Reabilitas
Pengujian reabilitas diuji dari setiap butir pernyataan yang temasuk dalam kategori valid. Pengujian  reliabilitas  dilakukan  dengan  cara  menguji  coba  instrument  sekali  saja,  lalu dianalisis  dengan  menggunakan  metode  alpha  Cronbach.  Kusioner  dikatakan  andal  apabila koefisien reabilitas  bernilai positif dan lebih besar dari 0,60. Adapun hasil dari uji reabilitas adalah sebagai berikut:
Uji Reabilitas Variabel Tingkat Pendidikan (X)
Tingkat Pendidikan
Koefesien
Validitas r-tabel Keterangan P1 0,805 0,224 Valid P2 0,631 0,224 Valid P3 0,814 0,224 Valid P4 0,669 0,224 Valid Produktivitas Kerja Koefesien Validitas r-tabel Keterangan P1 0,641 0,224 Valid P2 0,793 0,224 Valid P3 0,728 0,224 Valid P4 0,793 0,224 Valid

## Tabel 9 Uji Reabilitas Variabel Tingkat Pendidikan

## Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items .713 4
Sumber : Data Hasil Olahan SPSS 26.0
Uji Reabilitas Variabel Produktivitas Kerja (Y)
Tabel 10 Uji Reabilitas Variabel produktivitas kerja
Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .638 4
Sumber : Data Hasil Olahan SPSS 26.0

## Hasil Uji Hipotesis
Uji Analisis Regresi sederhana
Tabel 4.11 Uji  Analisis Regresi Sederhana
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 6.035 .887 6.805 .000 TOTAL_X1 .696 .045 .873 15.318 .000
a. Dependent Variable: TOTAL_Y (PRODUKTIVITAS)
Sumber : Data Hasil Olahan SPSS 26.0
Berdasarkan  hasil  dari  pengolahan  dan  komputerisasi  dengan  menggunakan  program spss versi 26.0 maka diperoleh persamaan regresi sederhana sebagai berikut :
Y = a + bX + e Y = 6.035 + 0,696 X + e Dimana :
Y = Produktivitas Kerja a = Konstanta b = Koefisien Regresi X = Tingkat Pendidikan e  = Standart Error
Dari persamaan regresi diatas dapat dijelaskan sebagai berikut : Nilai  konstanta  a  = 6.035 jika  Tingkat  Pendidikan  (X)  meningkat  satu  point  maka Produktivitas Kerja meningkat sebesar 0,696 .
Uji t (parsial)
Tabel 12 Hasil Uji t
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients  Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 6.035 .887 6.805 .000 TOTAL_X1 .696 .045 .873 15.318 .000

## a. Dependent Variable: TOTAL_Y (PRODUKTIVITAS)

## Sumber : Data Hasil Olahan SPSS 26.0
Uji  t  merupakan  seberapa  pengaruh  variabel  bebas,  tingkat  pendidikan  (X)  dalam memberikan variasi-variasi variabel terikat  yaitu produktivitas kerja (Y). Dasar pengambilan keputusan berdasarkan thitung dan nilai signifikansi 0,05. Jika t hitung > t tabel untuk derajat bebas (df) n-k adalah 75-2= 73. Berdasarkan table distribusi “t” diperoleh t0,05 73 = 1,666
Pada  informasi,  hasil  signifikan  variabel  tingkat  pendidikan  (X)  0,000  hasilnya  lebih kecil  dari  taraf  signifikansi  atau  0,000<0,05  dan  tarif  thitung  yaitu 15.318 lebih  besar  dari ttabel 1,666 atau 15.318 > 1,666. Dengan demikian Ho ditolak sehingga disimpulkan terdapat pengaruh positif dan signifikan antar variabel tingkat pendidikan terhadap produktivitas kerja.

## Uji F (simultan)
Tabel 13 Hasil Uji F
ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regressio n 38.135 1 38.135 234.639 .000 b Residual 11.865 73 .163 Total 50.000 74
a. Dependent Variable: TOTAL_Y (PRODUKTIVITAS) b. Predictors: (Constant), TINGKAT PENDIDIKAN

## Sumber : Data Hasil Olahan SPSS 26.0
Uji  F  digunakan  menjawab  pertanyaan  apakah  variabel  independen  (tingkat pendidikan)  bersama-sama  memiliki  pengaruh  signifikan  terhadap  variabel  dependen  atau produktivitas, nilai signifikan 0,05, jika Fhitung>Ftabel unruk derajat bebas (df) = n-k adalah 75-2 = 73. Berdasarkan tabel distribusi “t” diperoleh t0,05, 73 = 3,122.
Uji  F  simultan,  seperti  penjabaran  diatas,  diperoleh  Ftabel  3,122  dengan  tingkat signifikansi  a  =  0,05.  Pengujian  statistik  menghasilkan  nilai  Fhitung 234.639 dan  tingkat signifikansi  0,000.  Tingkat  signifikansi  pada  penelitian  ini  kurang  dari  0,05  sesuai  dengan nilai  signifikansinya.  Dengan  demikian  Fhitung  >  Ftabel  ( 234.639 >  3,122)  maka  variabel tingkat pendidikan secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas kerja pada perusahaan PT. Semen Tonasa Kabupaten Pangkep.

## KESIMPULAN
Berdasarkan uraian dan analisis terhadap jawaban dari 75 responden dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut :
a) Variabel  Tingkat  Pendidikan  mempunyai  pengaruh  yang  positif  terhadap  variabel produktivitas  kerja.    Hal  ini  di  tunjukkan  pada  Hasil  Uji  T  (parsial)  dimana    hasil signifikan  variabel  tingkat  pendidikan  (X)  0,000  hasilnya  lebih  kecil  dari  taraf signifikansi  atau  0,000<0,05  dan  tarif  thitung  yaitu 15.318 lebih  besar  dari  ttabel  1,666 atau 15.318 >  1,666.  Dengan  demikian  Ho  ditolak  sehingga  disimpulkan  terdapat pengaruh  positif  dan  signifikan  antar  variabel  tingkat  pendidikan  terhadap  produktivitas kerja.
b) Pada  Uji  F  (simultan)  diperoleh  Ftabel  3,122  dengan  tingkat  signifikansi  a  =  0,05. Pengujian  statistik  menghasilkan  nilai  Fhitung 234.639 dan  tingkat  signifikansi  0,000. Tingkat  signifikansi  pada  penelitian  ini  kurang  dari  0,05  sesuai  dengan  nilai signifikansinya.  Dengan  demikian  Fhitung  >  Ftabel  ( 234.639 >  3,122)  maka  dapat disimpulkan  variabel  tingkat  pendidikan  secara  simultan  berpengaruh  positif  dan signifikan  terhadap  produktivitas  kerja  pada  perusahaan  PT.  Semen  Tonasa  Kabupaten Pangkep.

## DAFTAR PUSTAKA
Dan, K., Kerja, L., Pt, P., & Indah, I. (2020). Edunomika – Vol. 04, No. 01 (Februari 2020). 04(01), 69–87.
Indonesia,  I.  K.  (2016).  Pengaruh  Tingkat  Pendidikan  Dan  Penempatan  Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan Pada Pt . Influen
Mu`Tafi,  A.  (2020).  Pilar-Pilar  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  (Msdm)  Dalam Menghadapi  Era Global. Manarul Qur’an: Jurnal Ilmiah Studi Islam , 20 (2), 106–125. Https://Doi.Org/10.32699/Mq.V20i2.1710
Ryan, Cooper, & Tauer. (2013). 済無 No Title No Title No Title. Paper Knowledge . Toward A Media History Of Documents, 2(April), 12–26.
Vidya,  O. :,  Septiana,  A.,  Manajemen,  J.,  &  Ekonomi,  F.  (2015).  Pengaruh  Faktor  Masa Kerja,  Kompensasi  Dan  Pendidikan  Terhadap  Motivasi  Kerja  Pegawai  Dinas  Bina Marga Propinsi Jawa Tengah Dengan Produktivitas Kerja Sebagai Variabel Intervening. Journal Of Management, 1(1), 1–17.