KESEIMBANGAN STRUKTUR KEPRIBADIAN YANG TERCERMIN PADA AUGUST PULLMAN DALAM NASKAH FILM WONDER
Alia Afiyati 1 , Sarah Al Annisa Arsya 2 1,2 Universitas Darma Persada
1 zalfaakhalisa@gmail.com
2 sarahalannisaarsya@gmail.com

## Abstrak
Isu perundungan merupakan masalah sosial yang sering terjadi di masyarakat. Anak  kecil  hingga  orang  dewasa  bisa  menjadi  target  perundungan. Perundungan  menyebabkan  kerusakan  pada  mental  seseorang.  Kerusakan tersebut  dapat  mempengaruhi  struktur  kepribadian  mereka  dan  juga menyebabkan  trauma  yang  berkepanjangan.  Auggie  adalah  seorang  anak sepuluh  tahun  yang  terlahir  berbeda  mengalami  perundungan  di  sekolah. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  struktur  kepribabubun  August Pullman  atau  biasa  dipanggil  Auggie  dengan  menggunakan  pendekatan psikologi  sastra  yaitu  struktur  kepribadian  Sigmund  Freud.  Penelitian  ini menggunakan  pendekatan  deskriptif  kualitatif.  Objek  penelitian  ini  adalah naskah film Wonder karya Stephen Chbosky. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai  berikut,  penjabaran  tentang  keseimbangan  struktur  kepribadian Auggie  Pullman  dalam  naskah  film  Wonder.  Skenario  film  Wonder  bisa memberi kita gambaran untuk menghargai seseorang yang terlahir berbeda. Dalam naskah film ini, Auggie Pullman menyampaikan pesan bahwa kebaikan dan  keberanian  bisa  datang  dalam  berbagai  bentuk.  Auggie  Pullman  juga menunjukkan bahwa kekuatan dapat digunakan dengan cara yang benar.
Keywords : Struktur kepribadian, Psikoanalisis, Naskah Film Wonder, August Pullman, Sigmund Freud.

## Abstract
Bullying is a social problem that often occurs in society. Children to adults can be targets of bullying. Bullying causes mental damage to a person. Such damage can affect the structure of their personality and also cause prolonged trauma. Auggie is a ten-year-old boy who was born differently to being bullied at school. This study aims to analyze the personality structure of August Pullman or commonly called Auggie by using a literary psychology approach, namely Sigmund Freud's personality  structure.  This  research  use  desciptive  qualitative  approach.  The object of this research is the Wonder film script by Stephen Chbosky. The results of  this  study  are  as  follows,  a  description  of  the  balance  of  Auggie  Pullman's personality structure in the Wonder film script. Wonder's screenplay can give us an  idea  to  appreciate  someone  who  was  born  different.  In  this  film's  script, Auggie  Pullman  conveys  the  message  that  kindness  and  courage  can  come  in
many forms. Auggie Pullman also shows that strength can be used in the right way.
Keywords: Personality structure, Psychoanalysis, Wonder Movie Script, August Pullman, Sigmund Freud.

## A. PENDAHULUAN
Perundungan  berarti  perilaku  seseorang  yang  menyakiti  atau menakuti  seseorang  yang  lebih  kecil  atau  kurang  kuat,  seringkali memaksa  orang  tersebut  untuk  melakukan  sesuatu  yang  tidak  ingin mereka  lakukan.  Meskipun  istilah  perundungan  baru  populer  sekarang, namun  kebiasaan  tersebut  sudah  dikenal  sejak  lama.  Bedanya,  saat  ini dipandang  sebagai  perbuatan  yang  bisa  dihukum,  sedangkan  dahulu dianggap  hal  yang  biasa.  Di  sekolah,  rumah,  kampung  dan  berbagai tempat, satu atau lebih seorang anak sering dijadikan objek perundungan. Perundungan  menimbulkan  risiko  masalah  kesehatan  dan  sosial  pada masa kanak-kanak hingga dewasa. Korban yang mengalami perundungan pada  masa  kanak-kanak  meningkatkan  risiko  kesehatan  dan  kehidupan sosial  yang  buruk  ketika  dewasa.  Ada  banyak  jenis  perundungan  yang dapat  terjadi  di  masyarakat  bisa  melalui  bentuk  fisik  dan  non  fisik. Perundungan juga bisa dilakukan melalui media massa atau bisa disebut cyberbullying dimana  orang  ramai-ramai  mengajak  orang  lain  untuk menyudutkan seseorang melalui sebuah platform media.
Associated  Press  (2021)  keluarga  seorang  gadis  10  tahun  yang meninggal karena bunuh diri menuduh sekolah Utah tidak melakukan hal untuk melindungi putri mereka yang diganggu karena berkulit hitam dan autis.  Tyler  Ayres,  seorang  pengacara  yang  mewakili  keluarga  Izzy, mengatakan  bahwa  Izzy  diintimidasi  oleh  sekelompok  kecil  siswa  lain yang memanggilnya dengan kata-N, mengatakan kepadanya bahwa ia bau dan mengolok-oloknya karena autis. Ayres mengatakan bahwa keluarga Izzy  telah  melaporkan  perbuatan  tersebut  kepada  guru,  serta administrator sekolah dan distrik, tetapi tidak ada yang dilakukan untuk menghentikan  pelecehan  tersebut.  Kematian  Izzy  terjadi  sekitar  dua minggu saat federal melakukan penyelidikan dan menemukan pelecehan rasial terhadap siswa kulit hitam di Asia-Amerika di Distrik Sekolah Davis lainnya.
Woolfolk (2012) dalam Salleh dan Zainal (2014:2) menyatakan teori psikoanalitik  Freud  memiliki  tiga  elemen  internal  yang  sering bertabrakan dan mencoba untuk menegaskan diri. Ketiga unsur tersebut adalah Id, Ego, dan Superego. Perundungan dikendalikan oleh Id dan Ego. Ada  pengganggu  yang  menggertak  hanya  untuk  bersenang-senang.
Mereka  juga  mengakui  bahwa  perundungan  tidak  diterima  karena tindakan  mereka  bertentangan  dengan  aturan  sekolah  dan  agama.  Di sekolah  banyak  terdapat  kesenjangan  sosial  dalam  hubungan pertemanan,  misalnya  beberapa  anak  yang  dikaruniai  fisik  yang  indah akan  mengajak  teman-temannya  yang  lain  untuk  mengolok-olok  anak yang kurang secara fisik. Perundungan adalah tindakan tidak terhormat yang menyebabkan kerusakan mental pada korbannya. Setiap anak yang melakukan  perundungan  harus  diberikan  sanksi  agar  mereka  mengerti bahwa  perundungan  itu  sangat  merugikan,  namun  di  beberapa  negara perundungan masih kurang mendapat perhatian dari pihak sekolah atau orang  tua  karena  mereka  cenderung  menganggapnya  sebagai  tindakan bercanda.

## B. METODE PENELITIAN
Pada penelitian ini, kajian yang dilakukan yaitu mendeskripsikan isi naskah yang menjelaskan tentang kestabilan struktur kepribadian August Pullman sebagai karakter utama. Penelitian ini menggunakan pendeketan kualitatif  dan  juga  dibantu  dengan  pendekatan  psikologi  sastra  yang berfokus  pada  struktur  kepribadian.  Menurut  Khazar  Journal  of Humanities  and  Social  Sciences  dalam  Silalahi  (2020:14)  sastra  dan psikologi  adalah  dua  cabang  ilmu  yang  mempelajari  jiwa  manusia. Psikologi meneliti perilaku manusia dan penyebabnya sementara sastra menggambarkan perilaku manusia melalui fiksi.
Di  harapkan  dengan  metode  ini  dapat  memperoleh  hasil  tentang penjelasan kestabilan antara struktur kepribadian pada August Pullman dalam naskah film Wonder karya Stephen Chobosky.

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN
Auggie atau August Pullman adalah anak kedua dari dua bersaudara. Ia memiliki seorang kakak perempuan yang cantik bernama Olivia Pullman atau biasa disapa Via. Ia tumbuh dalam keluarga kecil yang hangat. Auggie adalah  anak  laki-laki  berusia  sepuluh  tahun  yang  melakukan  kebiasaan umum  seperti  anak-anak  lain.  Selama  ini  ia  bersekolah  di  rumah  tetapi ibunya berpikir akan lebih baik untuk membuatnya bersekolah di sekolah biasa.  Di  sekolah,  ia  menghadapi  pengalaman  baru.  Ia  juga  bertemu dengan beberapa teman baik dan buruk. Beberapa anak menggertaknya tapi untungnya ia masih punya teman yang selalu menemaninya. Auggie menunjukkan  perkembangan  karakter  yang  dulunya  pemalu,  selalu menunduk, dan tidak percaya diri menjadi karakter yang ceria, percaya diri, dan banyak tersenyum. Auggie juga menunjukan bahwa meskipun ia
dirundung,  ia  tetap  memiliki  kestabilan  di  struktur  kepribadiannya. Berikut sisi-sisi kestabilan struktur kepribadian Auggie:

## 1. Elemen id
AUGGIE: I know I’m not an ordinary 10-year-old kid. I mean, I do ordinary things. Eat ice  cream,  ride  my  bike.  I’m  really  good  at  playing  sports.  Well,  on  my  Xbox.  I  love Minecraft, Science, and dressing up for Halloween. I love to lightsaber fight with my dad. And watch Star Wars movie with him. And drive my big sister crazy. And dream about being in outer space, just like any ordinary kid. I just don’t look ordinary when I’m doing these things (Chobosky, 2017).
AUGGIE: Not even my birth was ordinary. It was hilarious. Now, how can a birth be hilarious,  you  ask?  A  teenage  doctor  helps.  A  massive  video  camera  also  aids  the situation. But to really be funny, you need what all the best jokes have. A punch line. I’ve had 27 surgeries since then. They’ve helped me to breathe, to see, to hear without a hearing aid, and some even helped me look a bit better. But none of them made me look ordinary (Chobosky, 2017).
Auggie  menggambarkan  dirinya  sebagai  seorang  anak  yang  tidak biasa  dengan  kebiasaan  yang  biasa  dilakukan  anak-anak  lain.  Ia  lahir dengan kelainan bentuk wajah atau disebut mandibulofacial dystosis atau Treacher  Collins  Syndrome dan  telah  menjalani  27  operasi  berbeda. Operasi-operasi  tersebut  telah  membantunya  bernapas,  melihat, mendengar tanpa alat bantu dengar, dan beberapa membantunya terlihat sedikit  lebih  baik  tetapi  tidak  ada  satupun  yang  membuatnya  tampak normal.  Ketika  Auggie  mengatakan  dialog  di  atas,  ia  mengenakan  helm astronot di kepalanya. Ia tidak percaya diri dengan penampilannya. Wajar saja  jika  Auggie  bersikap  seperti  itu  karena  terkadang  orang  tidak  bisa menerima perbedaan.
Dalam  dialog  ini  Auggie  menunjukkan  elemen  superego  dengan mengatakan  “ I  know  I’m  not  an  ordinary ”.  Ia  menerima  dirinya  sendiri dengan lapang dada walaupun ia tidak yakin akan hal itu.
AUGGIE: Hi. My name's August Pullman. Auggie. And, um... I have a sister named Via and a dog named Daisy. I love Star Wars. And I just said three things.
MR. BROWNE: That sounds like a bonus to me. Three things. Thank you very much, Auggie, that was perfect. Who's next?
JULIAN: Oh! I actually have a question for Auggie. What's the deal with the braid in the back of your hair? Is it like a Padawan thing?
CHARLOTTE: What's a Padawan thing?
JULIAN: Oh. It's from Star Wars. Padawan is a Jedi apprentice. Who's your favorite character, Auggie?
AUGGIE: Boba Fett JULIAN: What about Darth Sidious? Do you like him? (Chobosky, 2017).
Auggie secara resmi mulai sekolah. Di hari pertamanya, ia dirundung oleh Julian. Pak Browne atau guru di kelas Auggie menjelaskan persepsi karena menurutnya hal tersebut adalah aturan untuk hal-hal yang sangat
penting, seperti moto, atau seperti kutipan terkenal, atau seperti kalimat dari  kue  keberuntungan.  Persepsi  dapat  membantu  memotivasi  kita. Mereka  dapat  membimbing  kita  ketika  kita  harus  membuat  keputusan tentang  hal-hal  yang  sangat  penting.  Persepsi  juga  dapat  memberi  tahu kita banyak tentang diri kita sendiri.
Pak Browne mencontohkan cara menyebutkan persepsi, setelah itu ia meminta Auggie untuk memberikan persepsinya. Auggie menolaknya tapi Pak  Browne  meyakinkannya.  Auggie  menyebutkan  bahwa  ia  menyukai Star  Wars.  Julian  yang  mendengar  ini  menyampaikan  pertanyaan  kasar lainnya  kepada  Auggie  tentang  kepangan  di  bagian  belakang  rambut Auggie. Auggie memiliki rambut kepang di rambut kanannya sama seperti Jedi Padawan salah satu karakter di Star Wars. Kemudian Julian bertanya apakah ia menyukai Darth Sidious atau tidak. Darth Sidious merupakan karakter  yang  memiliki  wajah  seram  dan  jelek.  Julian  secara  langsung membandingkan wajah Auggie dengan wajah Darth Sidious yang jelek dan menakutkan.
Di sini Auggie menunjukkan elemen id. Setelah mendengar Julian, ia merasa sedih. Itu bisa dilihat dari ekspresinya.
JULIAN: Hey Darth Hideous, did you hear that? Padawan braids were lame 15 years ago. Supposedly with a “D” MILES: Dude HENRY: More like they were always lame. JULIAN: See you tomorrow. MILES: Later, Barf Hideous! (Chobosky, 2017).
Sepulang sekolah Auggie sedang berjalan menuju gerbang, tiba-tiba Julian  dan  teman-temannya  datang  dan  lagi-lagi  mengolok-olok rambutnya  yang  dikepang.  Awalnya,  Auggie  mengira  Julian  tidak bermaksud menghinanya, tapi setelah ia mendengar untuk ketiga kalinya, ia menyadari bahwa Julian menjadikan rambut kepangnya sebagai bahan ejekan. Auggie pun menyadari bahwa dirinya resmi menjadi target ejekan.
Elemen id yang terungkap dalam adegan tersebut adalah ketika Auggie menutupi kepalanya dengan tudung jaketnya dan berjalan cepat ke arah ibunya,  sehingga  ia  tidak  perlu  mendengar  ejekan  Julian  dan  teman- temannya. Ketika ia bertemu ibunya yang membawa helm astronotnya, ia langsung memakainya.
AUGGIE: Why do I have to be so ugly? MOM: You are not ugly, Auggie AUGGIE: You just have to say that because you’re my mom. MOM: Oh, because I’m your mom, it doesn’t count?
AUGGIE: Yeah.
MOM: Because I’m your mom, it counts the most because I know you the most. You are not ugly and anyone who cares to know will see that.
AUGGIE: They won’t even talk to me. It matters that I look different. I try to pretend that is doesn’t, but it does.
MOM: I know. AUGGIE: Is it always gonna matter?
ISABEL: I don’t know. Honey listen… Look at me. We all have marks on our face. I have this wrinkle here from your first surgery. I have these wrinkles here from your last surgery. This is the map that shows us where we’re going.  And this is the map shows us where we’ve been. And it’s never ever ugly.
AUGGIE: But what about your gray hair?
ISABEL: (CHUCKLING SOFTLY) That’s a compliments of your dad, I think (Chobosky, 2017).
Auggie menyadari bahwa dirinya memang berbeda dari anak lainnya, tetapi ibunya meyakinkan bahwa hal tersebut bukanlah masalah. Dialog tersebut  menunjukkan  bahwa  Auggie  tidak  setuju  dengan  pendapat ibunya.  Auggie  berasumsi  bahwa  wajar  bagi  seorang  ibu  untuk mengatakan  anaknya  terlihat  baik,  tetapi  kenyataannya  tidak.  Ibunya meyakinkan bahwa pendapatnya lah paling penting. Auggie mengatakan mengapa ia harus terlahir jelek. Jika ada cara untuk mengubah wajahnya, ia pasti akan melakukannya. Ibunya juga mencoba membuatnya merasa sedikit lebih baik dengan mengatakan bahwa setiap orang memiliki bekas lukanya sendiri dan itu tidak masalah dan juga normal.
Elemen id dijelaskan dalam adegan di atas ketika Auggie menangis. Selama  hari  pertamanya,  ia  telah  mengalami  beberapa  insiden  yang membuatnya merasa sakit tetapi ia tidak bisa melampiaskannya. Ia sudah menahan emosinya sepanjang hari dan baru saja melampiaskannya ketika ia berbicara dengan ibunya.

## 2. Elemen ego
JACK: Got any other questions? JULIAN: Actually, I've got a question for Auggie. What's the deal with your face?
JACK: Dude! JULIAN: I mean were you in a car crash or something?
CHARLOTTE: Julian! JULIAN: What? Tushman said we could ask questions if we wanted to. CHARLOTTE: Not rude questions. Besides, he was born like that, Mr. Tushman said. JULIAN: Yeah, I know. I just thought maybe he was, like, in a fire, too.
JACK: Hey, Julian, shut up.
JULIAN: You shut up! CHARLOTTE: Why don't we all shut up.
AUGGIE: No, I wasn’t in fire. And the word’s “supposedly”. JULIAN: What?
AUGGIE:  You  said  that  science  is  supposably  really  hard.  Twice.  The  word’s “supposedly”. With a “D”. Maybe my mom can home school you, too. (Chbosky, 2017)
Selain meremehkan Auggie, Julian pun melontarkan pertanyaan kasar kepada  Auggie.  Julian  mempertanyakan  penyebab  cacat  di  wajahnya padahal Julian telah diberitahu oleh Pak Tushman, kepala sekolah mereka,
tentang wajah Auggie. Julian tahu bahwa Auggie memang terlahir seperti itu.  Tapi,  ia  tetap  menanyakan  pertanyaan  itu.  Hal  itu  membuat  Auggie merasa ingin menangis, tapi ia tidak menunjukkannya di depan Julian.
Auggie menunjukkan elemen egonya dengan mengungkapkan " Maybe my  mom  can  home  school  you,  too "  artinya,  meski  Auggie  bersekolah  di rumah, bukan berarti ia tidak tahu apa yang Julian bicarakan. Faktanya adalah Auggie lebih pintar dari Julian. Jack juga tertawa karena Auggie bisa membuat Julian terdiam dengan pernyataannya.
VIA: Auggie, you're supposed to knock. I'm serious this time. Wait, did someone make fun of it? (Chobosky, 2017).
Setelah mendengar berkali-kali Julian mengejek rambut kepangnya, ketika sampai di rumah, Auggie langsung menuju kamar Via dan mencari gunting. Auggie memutuskan untuk memotong rambut kepangnya tanpa ragu-ragu.  Padahal  butuh  waktu  lama  untuk  memanjangkan  rambut tersebut dan menunjukan seberapa besar ia menyukai Star Wars.
Ia melakukan ini berdasarkan elemen ego yang mencoba melindungi elemen  id.  Ia  tidak  ingin  rambutnya  dihina  oleh  Julian  dan  teman- temannya lagi.
AUGGIE: That was awesome! SUMMER: Hey, look, there’s Jack Will. AUGGIE: Let’s find another hill. SUMMER: You can’t just keep avoiding him forever, Auggie. AUGGIE: Come on, let’s go! (Chobosky, 2017).
Setelah  Natal,  Auggie  dan  Summer  pergi  ke  bukit  Skeleton  untuk berseluncur di salju. Di sana, mereka bertemu Jack. Summer melambaikan tangannya pada Jack. Jack yang melihat itu juga melambaikan tangannya. Setelah mendengar Jack mengejeknya, Auggie mencoba menghindarinya sejak Halloween. Auggie merasa sakit hati karena apa yang dikatakan Jack. Jack adalah seseorang yang ia anggap sebagai temannya, tetapi ia malah membicarakan  Auggie  di  belakang  punggungnya.  Summer  yang  tahu alasan  Auggie  menghindari  Jack  juga  mencoba  membujuk  Auggie berbicara dengan Jack karena ia tahu Auggie tidak bisa menghindari Jack selamanya.
Elemen  ego  yang  ditunjukan  ketika  Auggie  mengabaikan  kata-kata Summer  dan  malah  meminta  Summer  untuk  menemukan  bukit  lain. Auggie ingin melindungi dirinya sendiri dengan pergi saat melihat Jack.
EDDIE: What do we got here? Couple of losers stinkin' up the woods. (GASPS) Holy crap! Look at his face!
BOY 1: He’s a freak! EDDIE: Jesus, I’ve never seen anything that ugly in my life.
BOY 1: Maybe it’s an orc. JACK: Dude, let's go.
EDDIE: Go where? Hey, talkin' to you, Gollum. This the one mask to rule them all? My precious.
JACK: Hey, what's your problem?
EDDIE: Your boyfriend is my problem. AUGGIE: Hey! Leave him alone.
EDDIE: What are you gonna do about it? Get outta my way. AUGGIE: No. EDDIE: I said get outta my way! AUGGIE: I said no (Chobosky, 2017).
Di  akhir  semester,  sekolah  Beecher  Prep  pergi  ke  Pennsylvania tempat diadakannya Broadway Nature Reserve . Mereka akan pergi selama tiga hari dua malam. Pada hari kedua para siswa menonton film di layar lebar di aula. Di tengah menonton film, Jack mengajak Auggie untuk pergi ke hutan. Saat sudah di hutan Jack ingin buang air kecil yang diikuti oleh Auggie. Keduanya tidak kembali ke area perkemahan tetapi buang air kecil di hutan. Lalu, tiba-tiba anak-anak dari sekolah lain datang dan langsung mengejek Auggie. Dua laki-laki dan satu perempuan dan mereka mungkin kelas enam atau tujuh. Ketika mereka melihat Auggie, mereka terkejut dan mengejeknya.  Jack  mencoba  melawan  Eddie  dan  teman-temannya  yang mengejek Auggie, tetapi karena tubuh Eddie yang besar, Jack mudah jatuh. Auggie yang melihat itu berinisiatif membantu Jack dengan mengarahkan pukulannya  ke  arah  Eddie.  Eddie  mengejek  Auggie  dengan  mengatakan " Jesus, I’ve never seen anything that ugly in my life ".
Dari dua dialog di atas, Auggie menunjukkan elemen egonya karena melihat Jack jatuh dan menabrak batu. Meskipun ia tahu Eddie dan teman- temannya  sangat  besar,  ia  terus  berusaha.  Ia  tidak  ingin  menjadi pecundang lagi. Ia berhasil menang setelah Amos, Miles, dan Henry datang membantu.

## 3. Elemen Superego
CHARLOTTE: Wow! This reminds me of my guess spot on Law & Order. JULIAN: So the science elective is supposably really hard. So you probably won’t be spending much time here. No offense, but if you’ve never been in a real school before. JACK: Dude, he’s been home schooled JULIAN: Okay, I’m just saying. Science is supposably really hard. But you’re taking it too, right? (CHUCKLES) Hey, maybe you could fail together. JACK: Why don’t you get out of the way, so he can check it out? JULIAN: Okay (Chobosky, 2017).
Ketika Auggie pergi ke sekolah untuk pertama kalinya bertemu Pak Tushman,  kepala  sekolah.  Di  sana,  Auggie  juga  mendapat  perlakuan khusus.  Pak  Tushman  meminta  beberapa  anak  untuk  mengajaknya berkeliling untuk mengenalkan ruangan dan fasilitas yang ada di sekolah. Pak Tushman berpikir akan mudah bagi Auggie jika ia mengenal beberapa
anak sebelum mulai sekolah. Nama anak-anak itu adalah Jack, Julian, dan Charlotte.
Selama tur, seorang anak laki-laki bernama Julian telah menunjukkan ketidaksukaannya  pada  Auggie.  Ia  meremehkan  Auggie  tentang  sains hanya  karena  Auggie  tidak  pernah  bersekolah  di  sekolah  biasa.  Karena Auggie hanya bersekolah di rumah, Julian menganggap Auggie tidak cukup pintar.  Julian  menilai  Auggie  tidak  bisa  mengimbangi  siswa  yang mengambil  sekolah  formal.  Ia  merasa  lebih  pintar  dari  Auggie  karena sudah beberapa tahun bersekolah.
Auggie  menunjukkan  superegonya  dengan  diam.  Apa  pun  yang dikatakan  Julian,  ia  tetap  diam  karena  ia  tahu  Julian  sedang  mencari perhatian. Ia hanya menggelengkan dan menganggukan kepalanya.
JACK: Hey. Thanks for your help today. AUGGIE: No problem. JACK: And don’t worry, I got a couple wrong so Ms. Petosa wouldn’t know.
AUGGIE: I’m not worried. The worst they can do is kick me out. JACK: Not loving school either, huh? AUGGIE: Oh, it’s great.
JACK: (CHUCKLES) I wanted to go to Wayne Middle. The one with the great sports teams.
AUGGIE: Then why’d you come here? JACK: They gave me the scholarship. AUGGIE: Well, if you need help in science you can come to my house after school. You know, if you want.
JACK: Great. Thanks! (Chobosky, 2017).
Kelas sains mengadakan kuis di mana Jack bingung tentang itu. Auggie yang melihat itu mencoba membantu Jack dengan memberikan jawaban di kertasnya, dan Jack dengan senang hati menerimanya. Mereka bertemu lagi di kantin. Jack melihat Auggie duduk di mejanya sendirian dan mulai berjalan  ke  arahnya  untuk  mengucapkan  terima  kasih.  Auggie  dan  Jack menjadi dekat karena Auggie membantu Jack dalam ujian sainsnya. Auggie juga menawarkan Jack untuk datang ke rumahnya untuk belajar tentang sains.
Di  sini  Auggie  menunjukkan  superegonya  dengan  membantu  dan memberi Jack tutor. Ia tahu bahwa Jack mengalami kesulitan dengan sains dan ia ingin membantunya. Kehidupan sekolah Auggie menjadi lebih baik sejak  ia  berteman  dengan  Jack.  Sekarang,  ia  tidak  sendiri  lagi.  Ia  punya teman  meski  hanya  satu.  Ibunya  juga  senang  saat  melihat  Auggie berbicara dengan Jack, ditambah lagi Auggie memohon agar Jack datang. Ibunya  tidak  bisa  menahan  kebahagiaannya  karena  itu  diia  bersyukur karena Auggie punya teman sekarang.
JACK: I’m sorry for what I said.
AUGGIE: Truth… would you really kill yourself if you looked like me? JACK: No. But I totally would if I looked like Julian. AUGGIE: Wait until he sees our science fair project. JACK: So can we be friends again? AUGGIE: OK (Chobosky, 2017).
Jack  mendapat  skorsing  dari  sekolah  karena  meninju  Julian  yang mengejek Auggie. Auggie mencoba menghubungi Jack dengan datang ke dunia  Minecraft-nya.  Di  sana,  Jack  meminta  maaf  tentang  apa  yang  ia katakanya  saat  Halloween.  Augie  yang  masih  ketakutan,  mencoba mengumpulkan keberanian untuk memberi Jack kesempatan kedua untuk berteman lagi.
Elemen  superego  dapat  dijelaskan  ketika  Auggie  menerima permintaan  maaf  Jack.  Setelah  ia  melihat  Jack  meninju  Julian,  Auggie menyadari bahwa Jack benar-benar teman yang baik. Ia menerima Jack lagi untuk berteman dengannya. Jack akhirnya menyadari bahwa Auggie adalah teman baik. Jack juga mengatakan bahwa ia sangat ingin berteman dengan Auggie. Pesan moral yang dapat diambil dari adegan di atas adalah bahwa manusia berhak mendapatkan kesempatan kedua.
JACK: What was that? Something’s coming. Amos? AMOS: Jack! JACK: Over here! AUGGIE: Amos, come on! JACK: They follow you?
AMOS: I think we loss them.
ALL: WHOA (ALL LAUGHING) JACK: How did you guys know we needed help?
AMOS: We saw them follow you out of the lodge.
HENRY: I think they were seventh graders. They were huge. JACK: Thanks, guy. You totally saved our butts. AUGGIE: Yeah, thanks, guys. AMOS: You know, it was cool how you stood your ground, little dude (Chobosky, 2017).
Setelah  bertengkar  dengan  Eddie  dan  teman-temannya,  Auggie  dan Jack  melarikan  diri  ke  danau,  tidak  lama  setelahnya  Amos  dan  teman- temannya  menyusulnya.  Jack  bertanya  bagaimana  mereka  tahu  bahwa Jack  dan  Auggie  membutuhkan  bantuan,  Amos  menjawab  bahwa  ia melihat Eddie dan teman-temannya pergi setelah Jack dan Auggie pergi.
Elemen superego pada adegan di atas adalah ketika Auggie berterima kasih kepada Amos dan teman-temannya meskipun ia tahu bahwa mereka adalah salah satu teman Julian yang juga merundungnya. Jika Auggie mau, ia bisa mengabaikan mereka yang berusaha bersikap baik padanya, tetapi karena  Auggie  memiliki  hati  yang  besar,  maka  ia  mengucapkan  terima kasih kepada mereka. Selain itu, berterima kasih kepada seseorang adalah cara  yang  harus  dimiliki  setiap  manusia.  Amos,  Miles,  dan  Henry  juga menyadari tentang Auggie. Pendapat mereka tentang Auggie salah total.
Dari semua dialog diatas, Auggie menunjukan beberapa sisi elemen id, elemen  ego,  dan  elemen  supergo.  Ia  menunjukan  empat  elemen  id,  4 elemen  ego,  dan  empat  elemen  superego.  Hal  tersebut  membuktikan bahwa Auggie memiliki struktur kepribadian yang stabil. Elemen id tidak menunjukan  sesuatu  yang  bisa  memicu  elemen  ego  melakukan  sesuatu untuk  melindunginya.  Terima  kasih  untuk  elemen  superego  yang membantu menyeimbangkan antara elemen id sehingga elemen ego tetap pada tempatnya. Jika elemen id milik Auggie terlalu memiliki rasa sakit, hal  tersebut  bisa  berakibat  kerusakan  pada  dirinya,  maka  dari  itu  saya dapat menjelaskan dari penjelasan diatas bahwa Auggie memiliki stuktur kepribadian  yang  stabil.  Sebagai  tambahan,  keluarganya  juga  berperan penting  dalam  hidupnya.  Hal  tersebut  dapat  dilihat  dari  Auggie  yang mendapatkan banyak perundungan terutama dalam bentuk verbal, tetapi keluarganya selalu berada di sisinya dan mengatakan tentang hal baik.

## D. KESIMPULAN DAN SARAN
Auggie atau August Pullman sebagai tokoh utama adalah orang yang baik,  pemaaf,  humoris,  dan  juga  pintar.  Kecerdasan  Auggie  diakui  oleh teman, guru, dan keluarganya. Auggie memiliki struktur kepribadian yang seimbang  meskipun  sering  dirundung.  Elemen  id  Auggie  menunjukkan bahwa Auggie juga menerima rasa sakit dan kesenangan. Tapi untungnya ia bisa  mengaturnya,  jadi  id-nya  masih  bisa  mengerti.  Elemen  ego  Auggie bertugas  melindungi  elemen  id  dengan  melawan  Julian  dengan  kata- katanya,  melawan  Eddie  dan  teman-temannya,  melarikan  diri,  dan melampiaskan  kemarahannya  pada  Via.  Auggie  melakukan  tindakan tersebut berdasarkan unsur ego yang ingin melindungi id, sehingga id tidak merasa sakit lagi. Elemen superego Auggie mencegah ego melakukan hal buruk  yang  dapat  membahayakan  Auggie.  Auggie  menampilkan  banyak superego  yang  menantang  dirinya  antara  lain  mulai  berteman  lagi, memaafkan Jack, mengucapkan terima kasih kepada Amos dan temannya, pergi  ke  sekolah  dan  banyak  lagi.  Oleh  karena  itu,  struktur  kepribadian Auggie seimbang. Tak satu pun dari mereka menjadi dominan. Selain itu, keluarganya  juga  memiliki  peran  dalam  hidupnya.  Keluarganya  selalu berada di sisinya dan menceritakan banyak hal baik padanya. Augie adalah anak yang baik. Ia benar-benar luar biasa karena ia bisa mengatur semua emosinya dengan baik untuk usianya yang bahkan orang dewasa pun tidak bisa  melakukannya.  Pada  akhirnya,  Auggie  berhasil  bertahan  di  sekolah kelas lima dengan semua orang yang dicintainya.
Penelitian ini tidak menutup kemungkinan untuk diteliti lebih dalam. Saya melihat banyak sisi Auggie yang bisa dianalisa. Bagi para peneliti yang ingin meneliti topik terkait dapat menganalisis lebih lanjut tentang struktur
kepribadian  Auggie  berdasarkan  perspektif  psikologi.  Mungkin  peneliti selanjutnya dapat menganalisis Auggie tidak hanya berdasarkan struktur kepribadiannya  tetapi  juga  mekanisme  pertahanannya.  Selama  saya menulis penelitian ini, saya pikir mekanisme pertahanan akan cocok untuk menjadi topik utama analisis Auggie.

## DAFTAR PUSTAKA
Allen, C. (2020). The Balance of Personality. Portland: Portland State University Library. 10.15760/pdxopen-25
Associated Press. (2021, November 10). Family Says Black Girl Who Died by Suicide Was Bullied. Retrieved on https://www.usnews.com/news/best- states/utah/articles/2021-11-10/family-says-black-girl-who-died-by- suicide-was-bullied
Campbell,  R.  (2017).  Psychoanalysis  &  Cosmic  Order  (Part  I).  Journal  of Consciousness  Exploration  &  Research,  8.  485-497.  Retrieved  on https://jcer.com/index.php/jcj/article/view/681
Chbosky,  S.  (2017,  December  7).  Wonder  Movie  Script.  Retrieved  on https://www.scripts.com/script/wonder_23635
Minderop,  A.  (2018). Psikologi  Sastra .  Jakarta:  Yayasan  Pustaka  Obor Indonesia.
Salleh, N. M., Zainal, K. (2014). Bullying Among Secondary School Students in Malaysia: A Case Study. International Education Studies; Vol. 7(13) , 184- 191. Retrieved on https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1071159.pdf
Silalahi,  E.  T.  S.  (2020). Anxiety  Creates  Projections  Reflected  on  Anna’s Character  in  Luke  Tredget  Novel  Kismel  (Dissertation  Darma  Persada University, Jakarta, Indoensia). Retrieved on http://repository.unsada.ac.id/2151/ Tharir, A., Hidayat, R. (2020). The concept of human personality al-Ghazali and sigmund freud in counseling perspectives. Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal), Vol 7 No 1. 61-72. https://doi.org/10.24042/kons.v7i1.6417
Wulur,  T.  S.  (2021). Bullying  Behaviour  In  School  As  Reflected  In  The  Novel “Wonder”  By  R.J  Palacio:  Psychological  Aproach. ( Dissertation Putera Batam University, Batam, Indonesia). Retrieved on http://repository.upbatam.ac.id/700/1/cover%20s.d%20bab%20III.pdf