## INDRA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
http://jffk.unram.ac.id/index.php/indra/index
___________ Email: hamsu@unram.ac.id (*Corresponding Author)
This article is distributed under a Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional .

## Pengembangan video edukasi pencegahan otitis eksterna yang dapat diakses melalui kanal YouTube
Hamsu Kadriyan 1* , Didit Yudhanto 1 , Eka Arie Yuliani 1 , Luh Ade Dita Rahayu 2 , Abiyyu Didar Haq 2 , Haldy Dwi Febrian 2 1 Departemen THT-KL, Fakultas Kedokteran, Universitas Mataram, Mataram, Indonesia
2 UKM Avicena Fakultas Kedokteran Universitas Mataram, Mataram, Indonesia
DOI: https://doi.org/10.29303/indra.v1i2.33
Article Info
Received : 25-07-2020 Revised   : 02-09-2020
Accepted: 14-09-2020
Abstract: Society  on  the  Era  of  Industry  revolution  4.0  as  well  as  pandemic  Covid-19,  is characterized by high utilization of internet and smartphone. On the other hand, the health care personal could use this characteristic to spread the information regarding the certain disease, including otitis externa through the video that can be uploaded in YouTube canal. Otitis externa generally become the 10 th most outpatient visit in the hospital; furthermore, it is important to develop the video education regarding the prevention of the disease. The video  education  in  this report  was an  animation  video  that  explain  about  the  cause,  sign and  symptom,  and  prevention  of  otitis  externa.  The  video  could  be  accessed  through YouTube  canal  with  the  address  https://www.youtube.com/watch?v=4M_hUjQjs78. Society  could  also  give  a  feedback  on  this  video  through  google  form  with  the  address bit.ly/Otitis Eksterna in order to improve the quality of video education in the future.
Keywords: Video education, animation, otitis externa, YouTube .
Citation: Kadriyan,  H.,  Yudhanto,  D.,  Yuliani,  E.A.,  Rahayu,  L.A.D.,  Haq,  A.D.,  &  Febrian,  H.D.  (2020).  Pengembangan video  edukasi  pencegahan  otitis  eksterna  yang  dapat  diakses  melalui  kanal YouTube . INDRA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat , 1(2), 25-27. doi: https://doi.org/10.29303/indra.v1i2.33

## Pendahuluan
Ciri-ciri  masyarakat  pada  masa  revolusi industri  4.0  antara  lain  berupa  meningkatnya penggunaan internet dan telepon pintar dalam mencari sumber  informasi,  termasuk  untuk  mengetahui berbagai  aspek  penyakit  seperti  gejala,  tanda, pengobatan bahkan sampai pencegahannya (Kadriyan, 2019). Hal ini diperparah oleh kondisi pandemi Covid- 19  yang  mengakibatkan  masyarakat  harus  banyak bekerja dari rumah sehingga penggunaan internet dan teknologi  informasi  menjadi  semakin  meningkat (Király et al., 2020).
Kebiasaan masyarakat untuk
mencari informasi melalui internet dan telepon pintar ini dapat dimanfaatkan oleh tenaga kesehatan untuk memberikan informasi terkait berbagai penyakit sesuai keahliannya.  Di  bidang  THT-KL,  otitis  eksterna memiliki angka kejadian cukup tinggi. Di Rumah Sakit
Wahidin Sudirohusodo Makassar angka kejadian otitis eksterna  sebesar  4%  (408  kasus  dari  total  10.313 kunjungan  THT-KL)  (Pratiwi,  Syahrijuita,  &  Sri Ramadhany, 2018).
Otitis  eksterna  atau  radang  telinga  luar merupakan peradangan yang terjadi pada kulit telinga luar.  Terdapat  berbagai  penyebab  dari  penyakit  ini, antara  lain  pembersihan  telinga  yang  terlalu  sering, kelembaban, sering berenang, dan penggunaan earplug atau headset (Dharma  &  Kadriyan,  2014;  Schaefer  & Baugh, 2012).
Menurut  Tuong  dkk  (2012)  video  edukasi dapat  mempengaruhi  perilaku  masyarakat  dalam bidang  kesehatan.  Namun,  penggunaan  teknologi- teknologi  baru  tersebut  perlu  kehatian-hatian mengingat dapat juga terjadi penyalahgunaan (Ortega- Navas,  2017).  Oleh  karena  itu,  sosialisasi  pencegahan
penyakit  juga  dapat  dilakukan  dengan  langsung menemui masyarakat (Dewi et al., 2020).
Berdasarkan  hal  tersebut,  edukasi  dan penyuluhan  tentang  otitis  eksterna  menjadi  penting sehingga tujuan kegiatan ini adalah untuk mensosialisasikan pencegahan penyakit otitis eksterna. Dalam metode penyampaiannya, pemanfaatan teknologi  informasi  pada  masa  revolusi  industri  4.0 harus  dioptimalkan,  tetapi  perlu  juga  kehati-hatian. Berdasarkan  kombinasi  kedua  faktor  tersebut  maka manfaat yang dapat diperoleh antara lain meningkatnya kesadaran masyarakat dalam pencegahan  otitis  eksterna  dan  akhirnya  akan mengurangi  angka  kejadian  otitis  eksterna  di  masa yang akan datang.

## Metode
Dalam  pembuatan  video  edukasi  ini,  tim penulis membuat suatu format video animasi berdurasi pendek  agar  menarik  untuk  ditonton  oleh  semua kalangan,  baik  usia  muda  maupun  dewasa.  Animasi dibuat  dengan  menggunakan  gambar  anatomi  liang telinga  yang  dikembangkan  sendiri  oleh  tim  penulis dengan penampakan 3 dimensi disertai penjelasan baik verbal maupun tulisan sehingga diharapkan masyarakat yang menontonnya lebih mudah memahami  isi  pesan  tersebut.  Pesan  verbal  direkam dengan  menggunakan  alat  perekam  dan  disisipkan  ke dalam  video  animasi  yang  dibuat.  Pesan  verbal  dan tulisan  menggunakan  Bahasa  Indonesia  karena  target penonton utamanya adalah masyarakat Indonesia.
Editing video dilakukan dengan menggunakan program  video  editing  microsoft TM .  Hal  ini  bertujuan untuk  mendapatkan  cuplikan  animasi  terbaik  dan menghilangkan cuplikan animasi yang tidak diperlukan  serta  menambahkan  beberapa  pesan penting  agar  masyarakat  dapat  mengambil  pelajaran dari video edukasi ini.
Video  edukasi  diunggah  di  kanal YouTube , sehingga  dapat  ditonton  kapan  saja  dan  dimana  saja oleh  masyarakat  yang  membutuhkan.  Selain  video tersebut,  penulis  juga  mengembangkan  kuisioner berbasis  aplikasi google  form untuk  memantau  umpan balik dari penonton. Google form tersebut dapat diakses dengan tautan yang akan ditentukan.

## Hasil dan Pembahasan
Hasil  pengembangan  video  edukasi  yang merupakan  kerja  sama  antara  Fakultas  Kedokteran Universitas  Mataram,  Apotik  Medismart  dan  Unit Kegiatan Mahasiswa “Avicena” FK Unram telah dapat diselesaikan sesuai jadwal. Diharapkan video ini dapat menjadi  salah  satu  pilihan  masyarakat  dalam  mencari informasi  tentang  infeksi  telinga  bagian  luar.  Video animasi  ini  menggunakan  gambar  3  dimensi  karena
menurut Dhulipalla dkk (2015) video dengan gambar 3 dimensi  memiliki  pengetahuan  post  intervensi  yang lebih  baik  secara  signifikan  dibandingkan  video  2 dimensi.
Sebuah  video  animasi  edukasi  tentang pencegahan infeksi telinga luar telah dihasilkan. Dalam video  tersebut  berisi  tentang  penjelasan  yang  menarik tentang  penyebab,  gejala  dan  cara  pencegahan timbulnya  otitis  eksterna.  Durasi  video  sepanjang  5,06 menit  sehingga  merupakan  video  pendek  yang  tidak memakan  waktu  lama  untuk penonton  menyelesaikan seluruh tayangan. Video edukasi dapat dilihat melalui kanal
YouTube dengan alamat:
https://www.youtube.com/watch?v=4M_hUjQjs78 , adapun  tampakan  tangkapan  layar YouTube tersebut seperti terlihat pada gambar 1.

## Gambar 1. Tangkapan layar video animasi edukasi otitis eksterna
Selain  menonton  video  tersebut,  masyarakat dapat  memberikan  umpan  balik  kepada  penulis  dan pembuat  video  ini  untuk  perbaikan  ke  depannya dengan  mengisi  kuisioner.  Dalam  kuisioner  tersebut juga ditanyakan tentang manfaat video tersebut dalam pencegahan  otitis  eksterna.  Umpan  balik  tersebut dibuat dalam bentuk google form dengan alamat tautan berikut  ini:  bit.ly/OtitisEksterna.  Hasil  umpan  balik yang  diperoleh  dan  dikumpulkan  secara  sukarela  dari para penonton dapat dianalisis pada waktu yang akan datang,  baik  untuk  perbaikan  dari  video  edukasi  ini maupun  untuk  publikasi  berikutnya.  Adapun  contoh tangkapan layar pada google form pada tautan tersebut, dapat dilihat pada gambar 2.
McNab  dan  Skapetis  (2019)  menyarankan video  edukasi  bisa  ditayangkan  secara  terus  menerus di  ruang  tunggu  pasien.  Mereka  menemukan  bahwa penayangan  video  edukasi  tentang  faktor  risiko penyakit  gigi  bermanfaat  dalam  pencegahan  penyakit gigi,  dimana  pasien  memberikan  umpan  balik  kepada dokter  tentang  perilakunya  dalam  mengurangi
konsumsi  gula  dan  pembersihan  gigi.  Harapannya video  ini  akan  memiliki  manfaat  yang  sama  dengan penelitian di atas.
Gambar 2 . Tampilan tangkapan layar kuisioner dalam aplikasi google form

## Simpulan
Video  animasi  edukasi  pencegahan  otitis eksterna  yang  di  upload  di  kanal YouTube merupakan salah  satu  media  sosialisasi  yang  tepat  bagi masyarakat.  Isi,  tampilan  dan  durasi  video  telah disesuaikan  dengan  kebutuhan  masyarakat  awam, sehingga  bermanfaat  untuk  mengurangi  angka kejadian  otitis  eksterna.  Masyarakat  juga  dapat memberikan  umpan  balik  melalui  pengisian  kusioner berbasis  aplikasi google  form untuk  perbaikan  ke depannya.

## Ucapan Terima Kasih
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada Dekan  Fakultas  Kedokteran  dan  Lembaga  Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Mataram atas persetujuan dan dukungan dananya untuk pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini.

## Daftar Pustaka
Dewi,  N.M.A.R.,  Puspitasari,  C.E.,  &  Hanifa,  N.I. (2020).  Sosialisasi  pencegahan  penyakit  infeksi kecacingan  di  wilayah  Mataram. INDRA  Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat , 1(1), 1-4. doi:https://doi.org/10.29303/indra.v1i1.18
Dharma,  P.P.R.,  &  Kadriyan,  H.  (2014).  Pengaruh kebiasaan penggunaan headset terhadap gangguan  telinga  yang  terjadi  pada  mahasiswa
Fakultas Kedokteran  Universitas Mataram. Jurnal Kedokteran , 3 (1). Retrieved from jku.unram.ac.id
Dhulipalla,  R.,  Marella,  Y.,  Katuri,  K.,  Nagamani,  P., Talada, K., & Kakarlapudi, A. (2015). Effect of 3D animation  videos  over  2D  video  projections  in periodontal  health  education  among  dental students. Journal  of  International  Society  of Preventive  and  Community  Dentistry , 5 (6),  499. https://doi.org/10.4103/2231-0762.170526
Kadriyan, H. (2019). Pelayanan kesehatan Telinga Hidung Tenggorok  Kepala  dan  Leher  pada  Masa  Revolusi Industri  4.0:  Refleksi  dan  Studi  Kasus  di  NTB (1st ed.).  Mataram:  Mataram  University  Press. Retrieve from eprints.unram.ac.id
Király,  O.,  Potenza,  M.N.,  Stein,  D.J.,  King,  D.L., Hodgins,  D.C., Saunders, J.B.,  …  Demetrovics,  Z. (2020).  Preventing  problematic  internet  use during  the  COVID-19  pandemic:  Consensus guidance. Comprehensive  Psychiatry , 100 ,  1–4. https://doi.org/10.1016/j.comppsych.2020.15218 0
McNab,  M.,  &  Skapetis,  T.  (2019).  Why  video  health education  messages  should  be  considered  for  all dental  waiting  rooms. PLoS  ONE , 14 (7),  1–11. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0219506
Ortega-Navas,  M.  del  C.  (2017).  The  use  of  New Technologies  as  a  Tool  for  the  Promotion  of Health  Education. Procedia  -  Social  and  Behavioral Sciences , 237 (June 2016), 23–29. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2017.02.006
Pratiwi,  U.M.,  Syahrijuita,  &  Sri  Ramadhany.  (2018). Karakteristik  Penyakit  Telinga  Luar  di  Makassar Sulawesi Selatan. Alami Journal , 2 (1), 28–36.
Schaefer, P., & Baugh, R.F. (2012). Acute otitis externa: An  update. American  Family  Physician , 86 (11), 1055–1061.
Tuong,  W.,  Larsen,  E.R.,  &  Armstrong,  A.W.  (2012). Videos  to  influence:  A  systematic  review  of effectiveness  of  video-based  education  in modifying  health  behaviors. Journal  of  Behavioral Medicine , 37 (2), 218–233. https://doi.org/10.1007/s10865-012-9480-7