Research on the representation of moral messages in the film Better Days 2020 by Derek Tsang examines the film's story about a teenage girl who is often bullied at school and involved in a murder case with her friend. This study aims to gain an understanding of the moral messages contained in the film Better Days 2020 by Derek Tsang. The method used is qualitative, with the semiotic analysis from Roland Barthes approach. The film Better Days 2020, is object of research which produces the findings that: Signs in the scene in the film Better Days are semiotically displayed in realistic audio, visuals, graphics, text, and motion; The markers in each film scene are interpreted in a straightforward manner as they are; and Signs in this film are interpreted interpretively, so that the general representation of this film explores the problems of physical and mental stress in life that befell school youth from a poor environmental background, with a moral message that no matter how strong and resilient the human personality  is  in  dealing  with  pressure,  physically  and  mentally,  if  they  are  not  supported  by  their environment, they will experience bad luck too, but as bad as fate befalls a person, it will be better for those who remain strong and endure it than those who do not have the strength and resilience.
DOI : https://doi.org/10.30996/representamen.v8i2.7219

## Pesan Moral dalam Film “Better Days 2020” Karya Derek Tsai
Andia Jingga Langit Persada Timur¹, Redi Panuju², Andia Hayuning Jagatnira Bentang Pakerti³
¹ ² Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Dr. Soetomo, Surabaya andia_jingga@yahoo.com
³ Universitas UPN VETERAN JATIM, Surabaya
Abstract
Keywords: school bullying, semiotics, movie, moral story .

## Abstrak
Penelitian  tentang  representasi  pesan  moral  dalam  film  Better  Days  2020  karya  Derek  Tsang  ini mengkaji tentang cerita film tentang seorang gadis remaja yang sering di-bully di sekolah dan terlibat kasus pembunuhan bersama temannya. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pemahaman tentang pesan moral yang terkandung dalam film Better Days 2020 karya Derek Tsang. Metode yang digunakan adalah kualitatif, dengan analisis semiotika dari pendekatan Roland Barthes. Film Better Days 2020, merupakan objek penelitian yang menghasilkan temuan bahwa: Tanda-tanda dalam adegan dalam film Better  Days ditampilkan  secara  semiotik  dalam  audio,  visual,  grafik,  teks,  dan  gerak  yang  realistis; Penanda di setiap adegan film diinterpretasikan secara lugas sebagaimana adanya; dan Tanda dalam film ini dimaknai secara interpretatif, sehingga gambaran umum film ini mengupas permasalahan stres fisik dan mental dalam kehidupan yang menimpa remaja sekolah dari latar belakang lingkungan yang kurang  baik,  dengan  pesan  moral  bahwa  manusia  setabah  dan  sekuat  apapun  kepribadiannya  dalam menghadapi tekanan, fisik dan mental, jika mereka tidak didukung oleh lingkungan  mereka, mereka akan mengalami nasib buruk juga, tetapi seburuk apa pun nasib yang menimpa seseorang, akan lebih baik  bagi  mereka  yang  tetap  kuat  dan  bertahan  daripada  mereka.  yang  tidak  memiliki  kekuatan  dan ketangguhan.
Kata kunci: Bully , sekolah, semiotika, film, pesan moral

## PENDAHULUAN
Media massa merupakan salah satu hasil perkembangan teknologi. Media massa mempersembahkan  bermacam  konten  dan informasi  dalam  aneka  wujud  dengan  target untuk merespon masyarakat yang membutuhkan  warta,  film,  program  keluarga kuis, dan lainnya.
Film  adalah  suatu  karya  dari  media massa  yang  amat  dikenal masyarakat. Kecuali sebagai  fungsi  hiburan,  media  film  berfungsi sebagai  media  pewarta,  media  edukasi,  dan media komunikasi. Tingkat kemajuan perfilmanan  dewasa  ini  sungguh  pesat, demikian pula di Indonesia.
Wakil  Kepala  Bekraf,  Ricky  Josheph Pesik  (2020),  menyatakan,  bahwa  Indonesia merupakan  pasar  potensial  terbesar  ke-16  di dunia  bagi  film-film box  office .  Pasar  Film  di Indonesia  bisa  mencapai  hingga  US$  345 juta jika dirupiahkan ke nilai kurs Indonesia sebesar Rp 4,8 triliun. Film berbagai jenis dari seluruh penjuru dunia yang diproduksi, rata-rata diputar di  banyak  bioskop  Indonesia.  Semua  jenis genre ada, mulai yang horor hingga action.
Menurut  HB  Naveen  (2020),  bahwa rekor tertinggi adalah pada 2019 dari box-office global industri film berada pada masa kejayaan, sebesar  US$42,5  miliar.  Seluruh  tanda  dan gejala  menunjukkan  dengan  baik  sekali  dan terang  bahwa  industry  kreatif  adalah  faktor utama pendorong semuanya.
Menurut  Alex  Sobur  (2006:  126-127), film  sebagai  tayangan,  ada  yang  menganggap hiburan  semata.  Ada  juga  yang  melihat  film dengan      pendekatan      sebagai      media
pembelajaran untuk audiennya. Menurut produsen  film,  sering  film  yang  mereka  buat berbasis pada kejadian sesungguhnya atau dari kesejarahan pribadi yang diterjemahkan ke arah layar  lebar.  Hakekatnya  karena  film  selalu cerminan  realitas  yang  ada  dan  berlangsung pada masyarakat lantas para creator memproyeksikanya pada dunia layar.
Sebagai  media  komunikasi  massa,  film mengkombinasikan  aspek  audio  dan  visual  di dalamnya. Alat komunikasi massa ini memiliki peran sangat penting dalam menyampaikan pesan-pesan bagi yang melihatnya.  Pesan  tersebut  bisa  berdampak positif  maupun  negatif.  Redi  Panuju  (2019) berpendapat  bahwa,  untuk  penonton,  media edukasi yang baik bisa diperoleh dari film. Ini bukan  hanya  hiburan  semata,  tetapi  lewat gambar,  dialog,  dan  lakon  ia  dapat  pula mentransformasikan  pesan  langsung,  sehingga ia  merupakan  medium  paling  efektif  bagi tersebarnya gagasan, misi, dan kampanye.
Menurut M. Ilham Zoebazary
(2010:159),  telah  dihasilkan  bermacam  tema film  untuk  saluran  bersifat  menghibur  dan wahana  pengusung  pesan  kepada  seluruh audien. Bentuk visual dan audio dari film dapat menstimuli emosi dan moral audien. Kerap kali film  menjadi  media  saluran  bagi  kreatornya dalam  mengantarkan  pesan  moral  kepada penonton secara tersirat. Berbagai pesan khsus pada sebuah film ditransmisikan untuk diterima atau  di- tafsir -kan  penonton,  yang  pada gilirannya  berpengaruh  pada  pemahaman individu.
Di dalam film terdapat nilai ( value ) yang dianut  oleh  masyarakat  yang  menjadi  anutan dan teladan.  Film memungkinkan terbukanya ruang  diskusi  mengenai  value/nilai,  tentang kebenaran dan tentang keburukan, tentang yang boleh  dan  tentang  yang  dilarang,  di  mata khalayak    penonton (masyarakat).    Film menyampaikan  pesan  kejujuran,  kebaikan, keindahan,  kepahlawanan,  kepedulian,  dst. Film syarat dengan isi pesan nilai kemanusiaan.
Dalam  Khomsahrial  Romli  (2016:  2), dinyatakan  bahwa  media  film  merupakan komunikasi  massa  berwujud  audio  visual, dengan fungsi sebagai penyampai pesan moral ekslusif dan pesan sosial yang dialamatkan ke audien.  Merefleksikan  realitas  sosial  pada dinamika  masyarakat,  maka  media  film  bisa menstimuli  emosi  yang  dirasakan  audiennya.
Pada  saat  usai  pertunjukan  maka  khalayak audien bisa mengalami sensasi serupa adegan dalam film. Di luar adegan, tujuan akan pesan film tersampaikan. Komunikasi    massa memproduksi  berbagai   pesan  komunikasi. Hasil dari pesan itu didistribusikan ke khalayak ramai  berkelanjutan  tanpa  jeda  tetap.  Proses kreatif menghasilkan      pesan mustahil dilaksanakan  secara  individu,  namun  oleh lembaga, juga diperlukan teknologi, karenanya komunikasi massa sebagian besar dilaksanakan oleh komunitas industri film.
Menurut  Sumarno  (1996:28),  film  bisa memindahkan  suatu  kenyataan  rekaan,  yang bisa  dibandingkan  dari  kenyataan  yang  nyata berlangsung di tengah masyarakat sesungguhnya.  Maka,  film  bisa  menciptakan pengertian tertentu pada khalayak penonton dan
bisa  mengambil  hikmah  pendidikan  dari kisahnya. Dalam Stanley J. Baran (2012: 231), media  komunikasi  dalam  bentuk  audio  visual salah satunya ialah film yang merupakan sarana penyampai  pesan  ke  kalangan  masyarakat dalam  satu  tempat  berkumpul.  Sebagai  media komunikasi  massa,  film  dianggap  efektif  pula untuk target massanya. Hal ini karena film yang audio visual itu bisa bertutur lebih pada tempo yang  singkat.  Dengan  menonton  film,  audien diajak melintas batas ruang dan waktu, tentang kisah kehidupan dan malahan bisa mengenfluens khalayak penonton.
Pengkisahan  pada  film  adalah  berbagai tanda dalam mendeskripsikan dan mengeksplanasikan peran pelakon yang dikisahkan  pada  film  tersebut.  Dari  berbagai pengkisahan  pelakon  itu  salah  satunya  adalah film dengan tema perundungan ( bullying ).
Bullying  ada  sebagai  gejala  sosial  yang banyak  berlangsung  di  tengah  masyarakat, tidak  terkecuali  tertuju  pada  mereka  siswa sekolah. Bullying bisa berbagai wujud perilaku kekerasan, berlangsungnya pemaksaan psikologis  atau  non  verbal  dan  fisik  kepada individu  maupun  kelompok  yang  posisi  relasi sosialnya lebih “lemah” yang dipraktikkan baik oleh individu juga  kelompok.  Pelaku  tindakan persekusi  sering  diistilahkan  sebagai  bully mengandaikan dan menganggap dirinya mempunyai  kekuatan  (power)  untuk  berkuasa melaksanakan  kekerasan  dalam  berbagai  cara ke  sang  korban.  Di  seluruh  dunia,  UNICEF melansir hasil temuan bahwa separuh dari anak muda-mudi  di  dunia  menanggung  derita persekusi  pada  lingkungan  sekolah.  Separuh
siswa  berumur  antara  13  sampai  dengan  15 tahun  atau  sekurang-kurangnya  150  juta  anak muda-mudi  seluruh  dunia  pernah  tertimpa persekusibaik secara kontak fisik, perundungan atau  bullying  dari  kawan  sebaya  lingkungan sekolah.
Temuan  riset  ini  diperoleh  dari  sebaran rata-rata  anak  muda-mudi  yang  tertimpa persekusi  secara  umum.  Dari  50%  rata-rata setiap  anak  muda-mudi  pada  tiap  negara  di dunia  tertimpa  persekusi  lingkungan  sekolah. Di  Indonesia,  tercatat  dalam  temuan  KPAI, bahwa  dari  tahun  2011  sampai  dengan  tahun 2019,  dalam  periode  9  tahun  saja,  terdapat 37.381 aduan persekusi pada anak. Pada kasus bullying  baik  di  lingkungan  sekolah  ataupun pada  sosial  media,  mencapai  jumlah  angka 2.473 aduan dan kecenderungannya terus naik dari waktu ke waktu.
Praktik  bullying  adalah  suatu  realitas sosial  dan  berlangsung  terus  hingga  kini  dan sering diangkat ke dalam film. Disebabkan oleh semakin  meningkatnya  kasus  persekusi,  maka kreator  film  banyak  yang  memproduksi  tema anti  persekusi  sebagai  wujud  kampanye  anti– bullying. Meskipun demikian, di antara banyak film dengan tema tersebut, namun ada pula film bertenden  yang  dibuat  tidak  dikonsentrasikan pada pemaknaan persekusi semata, namun pada penterjemahan berbagai adegan film terkandung makna bullying. Sebagai contohnya adalah  film  “Better  Days”  (2019),  objek  dari penelitian ini.
“Better Days” merefleksikan cara hidup masyarakat,  yang  di  dalamnya  juga  terdapat fenomena bullying. “Better Days” adalah film
Chinese  pada  2019,  di  mana  drama,  criminal dan  keluarga,  adalah  genrenya.  Derek  Tsai, mensutradai film  ini.  Secara  bagus  Wing-Sum Lam, Yuan Li, Yimeng Xu, Nan Chen, Jiuyue Xi,  sebagai  penulis  film  ini  yang  diperankan oleh  Zhoi  Dongyu  dan  Jackson  Yee.  Film  ini dirilis pada 25 oktober 2019 di China dan pada 8 November 2019 di Amerika Serikat, Inggris, dan  Kanada.  Total box  office film  ini  adalah 227,3  juta  di  seluruh  dunia.  Pada  ajang Academy Awards yang  ke 93, di antara daftar 15 film, maka film inilah yang terpilih dengan predikat  The  Best  International  Feature  Film. Film ini meraih Penghargaan Tertinggi di Far East Film Festival 2020.
Film ini menjadi objek penulisan pada sebuah artikel  Jovita  Emmanuela  dalam  jurnal  ilmiah Century: Jurnal Bahasa, Literatur, dan Budaya China  Volume  9,  Nomor  2  Tahun  (2021) berjudul  “Analisis  Upaya  Mengatasi  dan Mencegah  Perundungan  Remaja  di  Sekolah dalam Film ‘Better Days’ dan ‘Cry Me A Sad River’”.  Tulisan  ini  mengungkapkan  bahwa aksi-aksi  persekusi  yang  terjadi  adalah manivestasi dari problem genting di dunia. Baik secara kesehatan lahir dan kesehatan batin, ini bisa  menjadi  ancaman,  bahkan  bisa  berakibat pada  tindakan  bunuh  diri.  Film  "Better  Days" dan  "The  River  of  Sorrows  for Me"  keduanya menggambarkan  intimidasi,  tetapi  korban intimidasi  mengalami  hasil  yang  berlawanan, bertahan  hidup  dan  bunuh  diri.  Pendekatan yang  diambil  penulis  adalah  kualitatif  dalam rangka  menemukan  upaya  menanggulangi  dan menolak  bullying  melalui  analisis  respon  dari sang  korban  atas  penyebab  internal  maupun
eksternal  bullying,  juga  penyebab  internal maupun eksternal yang menjadi sebab mengapa orang  bisa  menjadi  pelaku  bullying.  Dari analisis memperlihatkan bahwa untuk menanggulangi bullying dibutuhkan kerjasama baik, faktor internal maupun eksternal korban. Korban harus tabah dan kuat meminta bantuan pihak  lain,  sementara  faktor  eksternal  pelaku bullying  semestinya  memiliki  kepekaan  sosial dan  mengulurkan  tangan  membantu  secara aktif.  Untuk  menanggulangi  bullying,  tugas orang tua untuk menciptakan situasi lingkungan rumah  yang  kondusif.  Tugas  mendidik  anak- anak  dengan  cara  yang  benar,  bekerja  sama dengan pihak sekolah dalam rangka membantu para siswa mengendalikan emosi.
Kajian  lain  berjudul  “Kepribadian Introvert Tokoh Chen Nian dalam Film ‘Better Days’ 《 少 年 的 你 》 Karya  Derek  Tsang Dhiyan” ditulis oleh Widi Indah Pratiwi. Kajian kedua  ini  berhasil  mendeskripsikannya  dalam penelitian  kajian  Film  sebagai  pengartikulasi dari  objek  karya  sastra.  Dalam  menemukan kedalaman  personalitas  itu,  maka  teori kepribadian  psikoanalisis  dari  Carl  Gustav Jung, digunakan oleh peneliti untuk mengkaitkan  secara  erat  dengan  personalitas yang terdeskripsikan melalui tokoh Chen Nian pada  objek  kajian  yang  dianalisis.  Pendekatan kualitatif  dan  metode  analisis  deskriptif digunakan pada kajian tersebut untuk menyampaikan  hasil  analisis.  Dalam  soal penggalian  data  peneliti  memakai  teknik menyimak  dan  teknik  mencatat  melalui pengamatan langsung dan bebas  terhadap film “Better Days” melalui cara menyaksikan terus-
menerus dan mengamati secara cermat berbagai dialog  serta  berbagai  adegan  pada  film dimaksud.  Hasil  penelitian  menemukann bahwa  personalitas  introvert  dari  fikiran, perasaan, pengindraan, dan intuisi yang ada di dalam  diri  pribadi  Chen  Nian.  Sebab-sebab yang berpengaruh pada kepribadian figur Chen Nian di antaranya ialah sebab genetik dan sebab lingkungan.  Dua  penyebab  tersebut  pulalah yang  mencetak  karakter  introvert  dari  tokoh Chen Nian.
Sebuah  penelitian  berjudul  “Konflik Sosial Tokoh Utama dalam Film ‘Better Days’ 少年的你 Karya  Derek  Tsang”  oleh  Nabilah Indah  Syafitri  menemukan  bahwa  penampilan konflik  dalam  sebuah  karya  sastra  dianggap memiliki daya tarik, oleh sebab hal itulah yang ditunggu sampai cerita berakhir oleh penggemar karya sastra sehingga mereka tidak merasa  bosan.  Di  antara  penampilan  sebuah konflik  salah  satunya  ada  pada  karya  film “Better Days” 《少年的你》 hasil kreasi Derek Tsang. Relevansi antara konflik dalam tampilan film  tersebut  dengan  konflik  sungguhan  yang kerap  berlangsung  pada  banyak  negara membuat  peneliti  termotivasi  bahwa  yang menjadi subjek penelitian adalah film tersebut. Konsentrasi kajian pada analisis dalam konflik tokoh  utama  sebab  pada  film  tersebut  kerap terjadi  konflik  pada  si  tokoh  utama.  Riset  ini berupaya hasilkan analisis pertikaian masyarakat, penyebab dari pertikaian masyarakat, dan pemecahan pertikaian sosial si tokoh utama pada film “Better Days” 少年的你
karya    Derek    Tsang.    Derngan    pendekatan sosiologi  sastra  dan  teknik  analisis  deskriptif
kualitatif, peneliti mengggali data dengan cara menyimak  dan  melibatkan  dalam  percakapan. Hasil  penelitian  ini  adalah:  (1)  bentuk pertikaian  masyarakat  yang  diderita  tokoh utama Chen Nian sebanyak 16 data yang terdiri atas  tiga  wujud  antara  lain:  pertikaian kepentingan,  pertikaian  antar  pribadi,  dan pertikaian  antar  kelas  sosial;  (2)  ditemukan sebanyak  11  data  faktor  penyebab  pertikaian sosial  yang  yang  terbagi  menjadi  3  faktor: benturan kepentingan, perbedaan antar- individu,  dan  perubahan  sosial;  (3)  9  data penyelesaian pertikaian sosial.
Kisah  ini  disadur  dari  novel  YA  China yang  terkenal, In  His  Youth , In  Her  Beauty karangan  Jiu  Yuexi.  Ini  berkisah  mengenai siswi  sekolah  menengah  yang  menjadi  korban persekusi,  menjalin  persahabatan  yang  tidak biasa  dengan  seorang  pria  muda  misterius, bagaimana  kehidupan  mereka  berdua  berubah oleh satu sama lain. Cerita ini juga membahas impian  dan  angan-angan  mereka  dalam menatap hari depan dan bagaimana cara saling melindungi  satu  terhadap  lain  melalui  jalan mereka sendiri.
Berangkat  dari  uraian  setting  di  atas, maka tulisan  ini merumuskan masalah sebagaimana berikut: “Bagaimana pesan moral pada film ‘Better Days 2020’ dalam perspektif semiotika?”

## Semiotika Roland Barthes
Perintis  perkembangan  ilmu  mengenai tanda, Roland Barthes, merupakan tokoh yang merintis  kemajuan  ilmu  mengenai  tanda. Olehnya    diperkenalkan    sebuah    terminologi
bernama,  sémiologie.  Dalam  karyanya  The Adventure of  Semiology  (Barthes, 2007:  3-5), Barthes menyatakan bahwa semiologi merupakan  suatu  tantangan  pengembaraan, yakni  di  mana  pengetahuan  datang  kepadanya (yakni  sesuatu  yang  datang  dari  petanda). Pengembaraan  tersebut  sesuatu  yang  pribadi, namun  ia  ojektif,  karena  ia  adalah  objek bergerak dalam adegan,  bukan manifestasinya. Barthes,  menyatakan  bahwa  terdapat  tiga momen:  pertama  adalah,  momen  pesona [émerveillement];  ke  dua  adalah  momen  ilmu [sains]; dan ke tiga adalah momen teks. Barthes menciptakan  model  sistematis  dalam  rangka melakukan  analisis  makna  dari  tanda  lewat analisis semiotik. Selain pesan yang ditransmisikan,  pembaca  juga  mengetahui bagaimana  pesan  itu  disusun,  dengan  simbol apa pesan itu disajikan karya seni.
Teori Barthes menitik beratkan pada ide mengenai  dua  langkah  pemaknaan,  ialah denotasi  dan  implikasi.  Makna  ialah  makna sesungguhnya  dari  sebuah  kata,  sementara implikasi  adalah  makna  subjektif  atau  afeksi. Langue  (sistem  tanda  bahasa)  ialah  tingkat pertama  dari  sistem  semiotik  yang  memiliki relasi di antara signifié (penanda) dan signifiant (petanda),  lantas  memproduksi  signe  (sistem tanda)  yang  berarti.  Fungsi  dari  sistem  mitos adalah penanda yang berkaitan dengan petanda kemudian menciptakan sistem tanda baru.
Secara mendasar, hakekat arti dari suatu teks  ada  pada  lima  kode  semiotic,  terdiri  atas kode  pengungkapan  (hermeneutic),  kode semic, kode simbolic, kode proairetic, dan kode budaya  (kultural).  Dalam  rangka  melakukan
analisis pesan moral maka riset ini oleh penulis digunakanlah  konsep  lima  kode  semitotik Roland  Barthes.  Di  bawah  ini  adalah  tahapan dalam  melakukan  analisis  teks  dalam  rangka temukan pesan moral yakni: pertama, membagi teks  pada  unit  analisa  atau  leksia;  ke  dua, menganalisis  berbagai  leksia  disesuaikan dengan  lima  kode  semiotik;  ke  tiga,  membuat simpulan  dari  hasil  analisis  yang  bersesuaian dengan pedoman moral; ke empat, membangun daftar  koding  dan  temuan  pedoman  moral.
Teknik  analisis  teks  ialah  menguraikan  teks menjadi  berbagai  leksia  lalu  dikaitkan  dengan mendasarkan  pada  teori  Roland  Barthes  yakni lima  kode  semiotik.  Barhtes  menjelaskan mengenai leksia dalam karyanya yang berjudul S/Z, yakni sebagai berikut.
“The tutor signifier will be cut up into series  of  brief,  contiguous  fragments, which we shall call lexias, since they are unit  of  reading.  This  cutting  up, admittedly  will  be  arbitrary  in  the extreme; it will imply no methodological responsibility,  since  it  will  bear  on  the signifier, whereas the proposed analysis bears  solely  on  the  signified.  The  lexia will  include  sometimes  a  few  words, sometimes several sentences; it will be a matter  of  convenience:  it  will  suffice that the lexia be the best possible space in  which  we  can  observe meanings; its demension,  empirically  determined, estimated, will depend on the density of connotations, variable according to the moments  of  the  text:  all  we  require  is that each lexia should have at most three
or  four  meanings  to  be  enumerated” (1970: 13).
Oleh  karenanya  leksia  adalah  satuan terkecil  pembacaan,  seringkali  meliputi  kata- kata atau kalimat-kalimat. Leksia bisa berperan sebagai ruang ideal bagi pembaca dalam rangka melakukan amatan makna. Dengan begitu maka dimensi  dapat  ditentukan  secara  empiris, diperkirakan,  dan  berbasis  ke  kepadatan konotasi.

## Teori Representasi
Teori representasi memberikan pengertian  utama  dari  penggunaan  bahasa dalam mentransformasikan sesuatu yang berarti terhadap yang lain. Sebagai bagian penting dari proses arti yang dihasilkan dan dipertukarkan di antara  individu  dalam  kelompok  pada  suatu kebudayaan. Representasi ialah mengartikulasikan  konsep  yang  ada  di  benak dengan  memanfaatkan  bahasa.  Dengan  lugas Stuart  Hall  menjelaskan  bahwa  representasi adalah proses dalam memproduksi suatu makna dengan  memanfaatkan  bahasa.  Sementara  The Shorter Oxford English Dictionary memberikan dua pengertian yang relevan yaitu: pertama,  bahwa  merepresentasikan  sesuatu adalah mendeskripsikannya, upaya mengungkap  gambaran  atau  imaji  dalam  alam pikir, menghadirkan keserupaan dari obyek ke dalam pikiran/indera; ke dua, representasi atas sesuatu  ialah  mensimbolkan,  mentamsilkan, menghadirkan,  mewakilkan  sesuatu,  seperti dalam  kalimat.  Teori  representasi  ini  terbagi atas  tiga  pendekatan;  Pertama,  reflective approach  yaitu  menjelaskan  bahwa  bahasa
berfungsi  seperti  cermin  yang  merefleksikan arti  yang  sebenarnya.  Ke  dua,  pendekatan intensional, yaitu bahasa dimanfaatkan merepresentasikan  arti  pribadi  dari  individu penutur, penulis, maupun pelukis, dan sebagainya. Ada kelemahan dalam pendekatan ini,  sebab  bahasa  dianggap  hanya  permainan pribadi (private games), sedangkan pada aspek lain  disebutkan  bahwa  bahasa  merupakan esensi dari komunikasi atas dasar berbagai kode di  mana  sudah  jadi  kesepakatan  dalam masyarakat,  tidaklah  kode  individu.  Ke  tiga, pendekatan  konstruksionis,  yaitu  penggunaan sistem  bahasa  juga  sistem  apa  saja  sebagai pendekatan dalam menghadirkan konsep. Tidak berarti bahwa pendekatan ini mengkonstruksikan makna dengan memanfaatkan  sistem  representasi  (yakni konasep  dan  tanda),  tetapi  lebih  merupakan pendekatan dengan tujuan menerangkan sebuah bahasa. Permisalan dari model ke tiga ini ialah pendekatan semiotik yang dipengaruhi Ferdinand  de  Saussure  ahli  bahasa  Swiss  dan Pendekatan Diskursif Micheal Foucault, filosof dari Perancis.

## Pesan Moral
Susilawati, dkk. (2010:15- 16)
menyatakan  bahwa  moral  menjadi  standard ukuran  mengenai  baik  dan  buruk  sehubungan perilaku manusia, sikap dan cara merefleksikannya.  Melakukan  kebaikan  dan menolak keburukan adalah prinsip moral yang penting.  Moral  dan  etika  dalam  Lustyantie (2013:3),  dimaknai  dengan  suatu  ajaran tindakan  dan  perilaku  baik  dan  buruk.  Istilah
etika  dipadankan  dengan  moral  oleh  sebab keduanya  itu  memiliki  makna  kebiasaan, tradisi.  Berthens,  dalam  sumber  serupa, menjelaskan  bahwasanya  moral  ialah  norma untuk  menimbang  tidak  laku  yang  harus dilaksanakan pada saat sebelum bertindak. Bagi Suseno  moral  ialah  ajaran,  petuah,  petunjuk, pedoman,  kumpulan  norma  dan  pertimbangan berupa teks ataupun lesan mengenai seperti apa manusia  mestinya  dalam  cara  hidup  dan bertingkah  laku  supaya  lebih  baik  (dalam Dirgantara, 2012:98).
Moral  adalah  tingkah  laku  baik  buruk manusia dalam cara hidup. Baik buruk tingkah laku  manusia  dilihat  dari aspek,  baik  tindakan atas  diri  sendiri  ataupun  atas  lingkungannya. Soal  moral  ini,  ada  sementara  ahli  yang membedakannya dalam beberapa jenis. Nurgiyantoro  (2002:323)  membedakan  pesan moral  melalui  tiga  jenis  ialah  moral  dalam hubungannya dengan diri pribadi, moral dalam hubungannya dengan manusia lain, serta moral dalam  hubungannya  dengan  Sang  Pencipta. Soal  pesan  moral  dalam  hubungannya  dengan diri  pribadi,  Suparwoto  (dalam  Lustyantie, 2013:3)  membedakannya  melalui  empat  jenis, ialah:  berani  jalani  hidup,  hadapi  kenyataan hidup,  bertanggung  jawab,  dan  teguh  pada pendirian.  Berikutnya,  Susilawati  (2010:53) menyatakan  bahwa  pada  dasarnya  baik  buruk atas  suatu  hal  ditentukan  oleh  diri  pribadi (subjektif) diistilahkan suara hati.

## Film
Film artinya visual dengan berbagai mosi di mana ia merupakan bentuk paling dominan
dari  komunikasi  massa  bergambar  di  seluruh penjuru dunia. Keandalan film dalam mengungkapkannya  melalui  audio  dan  mosi visual  membuat  gaya  magnet  yang  kuat.  Film disebut  juga  visualmotion  atau  cinema,  ialah serangkaian  visual  yang  diproyeksikan  dari proyektor  ke  arah  layar  lebar,  biasanya berwarna  putih.  Ia  merupakan  gambar,  foto, atau  objek,  diam  tetapi  karena  digerakkan dengan cepat dan diproyeksikan dengan tempo tinggi, maka dalam tangkapan indera penglihatan  yang  tidak  mampu  mengikuti kecepatan gerak ajek dari rangkaian obyek tadi sehingga  penangkapan  mata  menganggap seoalh-olah  obyek  tadi  bergerak.  Pengambilan gambar (Shooting) ini telah dipraktikkan sejak tahun 1870 dan dalam perkembangan berikutnya  mengalami  revisi  terus  menerus termasuk  oleh  hasil  penemuan  Thomas  A. Edision dan Lumiere bersaudara. Film bioskop ini  adalah  jenis  film  teatrikal  (threatical  film) (Kusnawan,  Et,al:  99).  Isi  dari  film  akan dikembangkan kalau sarat akan simbol-simbol atau  pengertian,  dan  dapat  mengsosialisasikan suatu  maksud  dari  film  tersebut  di  kehidupan sehari-hari. Dengan demikian film akan sangat diterima di dalam kehidupan manusia.

## Bullying
Pengertian  bullying  adalah  suatu  istilah yang diadobsi dari bahasa inggris. Terminologi Bullying  kurang  begitu  dikenal  masyarakat, sebab  masih  belum  terdapat  sinonim  yang akurat  pada  bahasa  Indonesia  (Susanti;  2006). Bullying dari term bully yang maknanya gertak, seorang yang menindas pihak yang lemah. Di
dalam  Kamus  Bebas  Online  Wikipedia: Bullying  ia  the  act  of  internationally  causibg harm  to  others,  through  verbal  harassment, physical assault, orther more subtle methods of coercion  such  as  manipulation.  Bullying merupakan  tindakan  sengaja  untuk  sebabkan orang  lain  terganggu,  baik  dengan  serangan verbal,  kontak  fisik,  atau  juga  pemaksaan terang-terangan  atau  seca  halus  seperti manipulasi.
Rumusan  diberikan  oleh  Rigby  (dalam Anesty,  2009)  “bullying”  adalahn  kehendak dengan  tujuan  menyakiti.  Kehendak  ini diungkapkan  dalam  tindakan,  berakibat  orang lain  menderita.  Tindakan  ini  dipraktikkan secara  langsung  oleh  individu  bisa  juga kelompok  yang  lebih  kuat,  tiak  bertanggung jawab,  seringkali  dengan  pengulangan  dan dijalankan dengan rasa senang.
Olweus (dalam Anesty, 2009) memberikan  contoh  tindakan  negatif  yang termasuk  bullying  ialah;  pertama,  berujar  hal tidak  menyenangkan,  memanggil  dengan predikat buruk; ke dua, pengabaian, pengucilan individu  dari  kelompok  dengan  maksud tertentu;  ke  tiga,  pemukulan,  tendangan, penjegalan atau menyiksa orang secara fisik; ke empat, ujaran bohong atau rumor sesat tentang seseorang.  Dari  uraian  tersebut,  maka  bisa disimpulkan bahwasanya bullying ialah kehendak bertujuan menyakiti, membuat orang lain  menderita,  secara  langsung  oleh  individu atau kelompok lebih kuat, dan tak bertanggung jawab,  dengan  pengulangan  serta  dilakukan dengan rasa senang.

## METODE
Kualitatif  adalah  pendekatan  dari  studi ini  dan  jenis  penelitiannya  adalah  deskriptif. Jenis penelitian dengan tujuan untuk menerangkan fenomena secara sedalam- dalamnya adalah penelitian kualitatif, dilakukan  dengan  mengumpulkan  data,  dan tidak  mengedepankan  total  populasi  atau sampling. Prosedur penelitian yang menggunakan  metode  kualitatif  menghasilkan data  deskriptif  berupa  pernyataan-pernyataan teks  maupun  lesan  dari  para  subyek  dan perilaku  yang  diamati.  Bogdan  dan  Taylor, (1975:5).  Pengumpulan  data  dalam  jenis penelitian  deskriptif  ialah  berupa  pernyataan- pernyataan,  grafis,  dan  bukan  angka-angka. film  “Better  Days”  digunakan  sebagai  subyek sampling  dari  penelitian  ini,  dengan  alasan bahwa film better days sebagai sampling karena ada banyak kandungan pesan moral baik yang visual dan yang tersirat.
Data  Kajian  ini  berisikan  tanda-tanda yang  didapat  dari  dokumentasi.  Teknik  ini dilakukan  dalam  mengambil  data-data  secara sistematis  dan  objektif,  hal  demikian  supaya bisa  diperoleh  informasi  untuk  memberi dukungan  analisis  melalui  interpretasi  data (Kriyantono, 2010). Teknik  dokumentasi pada studi  ini  dilakukan  melalui  menyimak  film “Better Days” di mana sudah rilis sejak Oktober 2019 yang panjang durasinya adalah 2 jam 15 menit.  Pada  langkah  menganalisis  data  ini peneliti melakukannya dengan teknik menyaksikan  atau  menyimak  film  “Better Days”  secara  per  scene,  menjeda  pada  tiap scene yang oleh peneliti dianggap berhubungan
dengan  bullying.  Lalu  setiap  scene  tadi dianalisis menggunakan parameter teori Roland Barthes.
Pada  penelitian  ini,  analisis  data  yang digunakan  adalah  dengan  model  analisis semiotika. Analisis semiotika dilakukan dengan mengamati data yang berupa tanda percakapan dan  audio  visual  pada  tokoh  yang  ada  dalam film  berdasarkan  pada  tanda  dan  subjek  yang ada pada film “Better Days”. Setelah itu, hasil pengamatan  yang  diteliti  disusun  sebagai sebuah  makna  pesan  yang  akhirnya  menjadi kesimpulan  terhadap  kehidupan  tokoh  dalam film tersebut.

## PEMBAHASAN
Data yang tersedia di dalam Film “Better Days”  ini  terdiri  dari  audio  visual  film  secara utuh yang di dalamnya terdapat plot atau alur, penokohan  atau  karakter, point  of  view atau sudut  pandang  cerita, setting atau  paparan, dinamika  cerita,  preposisi,  force,  konflik, klimaks, anti klimaks, dan ending atau akhiran.
Untuk  keperluan  telaah  semiotika  dalam analalisis  isi  film  ini  maka  data  yang  diambil oleh  peneliti  berupa  scene-scene  dalam  film “Better  Days”  sehingga  berbagai  scene  pada setiap  pesan  melalui  adegan-adegan  di  dalam film tersebut dapat ditelaah secara semiotik.

## Sinopsis “Better Days”
Film “Better Days” merupakan film yang bergenre  crime,  drama,  family.  Panjang  Film ini mengambil duration hingga 2 Jam 15 menit. “Better  Days”  disutradarai  oleh  Derek  Tsang dan  rilis  pada  2020.  Film  ini  diperankan  oleh
tokoh  utama  Dongyu  Zhou,  Jackson  Yee,  dan Fang Yin.
Kisah dalam  Film  ini diadobsi dari satu Novel  dengan  judul  In  His  Youth,  In  Her Beauty, karya Jiu Yuexi. Alur ceritanya adalah berkisah mengenai seorang siswi sekolah sering menderita  tertimpa  aksi  persekusi  oleh lingkungan  sekolahnya,  Tokoh  utama  menjadi tersangka  pada  perkara  tindak  kejahatan menghilangkan  nyawa  bersama  sahabatnya. Setting diambil pada kisaran musim ketikaujian lulus untuk masuk ke kampus favourit, di mana masa  seperti  ini  merupakan  neraka  bagi  calon mahasiswa  di  Hong  Kong.  Faktanya  issue kompetisi dan persekusi merupakan issue yang sudah  jamak  terjadi  banyak  sekolah  kawasan Asia Timur. Film ini berikhtiar menterjemahkan  gejala  sosial  tersebut  pada cerita  lakon  yang  mulanya  melodramatik, namun klimaks ke arah tragedi, menegangkan, dan  berhasil  membuat  audien  mengalami dilematis secara moral.
Film  “Better  Days”  menceritakan tentang akibat dari ujian masuk universitas bagi siswa-siswa  sekolah  menengah  yang  tengah bersiap untuk mengikuti ujian perguruan tinggi. Ujian  dua  hari  ini  akan  menentukan  di  mana mereka  akan  melanjutkan  belajar.  Nasib mereka  seakan-akan  hanya  bergantung  pada nilai ujian tersebut. Tak terkecuali dengan Chen Nian, salah satu tokoh dalam Film tersebut. Ia sibuk  mempersiapkan  ujian  sendirian.  Chen Nian  yang  sedang  fokus  pada  persiapan  ujian masuk perguruan tinggi nasional. Persiapannya untuk ikut ujian itu membuatnya mengesampingkan      semua      hal      dan
menyendiri.  Hingga  satu-satunya  temannya  di sekolah  yang  bernama  Hu  Xiaodie  bunuh  diri dengan  melompat  dari  lantai  atas  sekolah. Dikisahkan dalam salah satu adegan Nian yang maju  ke  depan  tubuh  temannya  itu  dan menutupi  jenazahnya.  Di  sisi  lain,  sayangnya, Nian  justru  menjadi  sasaran  intimidasi  atas kasus ini, sehingga kematian teman sekelasnya itu telah membuatnya menjadi sasaran bullying yang  tiada  henti.  Sementara  itu,  takdir mempertemukan  Chen  Nian  dengan  seorang penjahat kecil bernama Beishan.
Beishan  adalah  penjahat  kecil  yang  ia lihat  dipukuli  oleh  polisi.  Sejak  itu  mereka menjadi  teman  baik. Bagaimanakah  hubungan Chen  Nian  dan  Beishan.  Mampukah  Beishan menemani  Nian  dari  hidupnya  yang  penuh permasalahan,  di  film  ini  akan  terjawab semuanya.

## Penokohan dan Peran
Penokohan  atau  karakter  dalam  Film “Better  Days”  ini  diperankan  oleh  sebagai berikut:
1. Zhou Dongyu – sebagai Chen Nian
2. Jackson Yee - sebagai Bei (Zhang Bei Shan)
3. Yin Fang - sebagai Zheng Yi
4. Huang Jue - sebagai Lao Yang
5. Wu Yue- sebagai Mother of Chen Nian
6. Zhou Ye - sebagai Wei Lai
7. Zhang Xinyi - sebagai Xu Miao
8. Liu Ran - sebagai Luo Ting
9. Xie Xintong - sebagai Wang Li
10. Zhang Yao - sebagai Li Xiang
11. Zhang Yifan - sebagai Hu Xiaodie
12. Zhao Runnan - sebagai Da Kang
13. Gao Xuanming - sebagai Lai Zi
14. Luo Junlin - sebagai He Liao Lüyun

## Analisis Data
Penelitian  ini  menggunakan  2  alat analisis teori yaitu teori Semiotika dari Roland Barthes dan Constructionist Approach Representatie.  Titik  tolak  teori  Barthes berangkat  dari  gagasan  mengenai  signifikansi dua  langkah,  yakni  denotasi  dan  konotasi. Denotasi  merupakan  arti  yang  sesungguhnya dari suatu kata, sementara konotasi merupakan arti subjektif atau bersifat afeksi. Di bawah ini adalah  model  Semiotik  Roland  Barthes  guna menganalisis arti. Sistem tanda bahasa (langue) adalah  sistem  semiotik  tingkat  pertama  yang memiliki  relasi  di  antara  penanda  (signifié) dengan  petanda  (signifiant)  di  mana  bermuara hasilkan  sistem  tanda  (signe)  yang  berarti. Sistem  mitos  dalam  fungsi  sebagai  penanda yang ber relasi dengan petanda lalu membentuk sistem  tanda  baru.  Roland  Barthes  juga memberikan cara untuk mendapatkan.
Constructionist Approach yaitu pendekatan  yang  menggunakan  sistem  bahasa (language) atau sistem apapun untuk merepresentasikan  konsep  kita  (concept). Relevansi  utama  dari  teori  konstruktionis terhadap penelitian ini adalah tentang penjelasan  bahwa  bahasa  (language)  yang terdapat dalam Film, baik bahasa gerak, tubuh, oral,  maupun  symbol  benda,  memiliki  arti (meaning)  yang  merepresentasikan  budaya (culture)  yang  terdapat  pada  masyarakat. Peralatan  analisis  yang  digunakan  untuk membahas  penelitian  ini  adalah:  bahasa (language), arti (meaning), dan representasi.
Scene yang dilakukan analisis isi terdiri atas:  1.  Scene  Gadis  Menunduk  di  Kelas;  2. Scene  Mengejar  Impian;  3.  Scene  Piala  dan Piagam; 4. Scene Seluruh Murid Belajar Keras; 5. Scene Siswa Bunuh Diri; 6. Scene Lamunan Chen  Nian;  7.  Scene  Alarm  Handphone;  8. Scene Bullying Terhadap Chen Nian; 9. Scene Kenangan  Korban  Bullying;  10.  Scene Bullying  Kepada  Chen  Nian;  11.  Scene Kekuatan  Hubungan  Keluarga;  12.  Scene Bullying  Fisik  oleh  Gangster;  13.  Scene Dimulai Persahabatan; 14. Scene Pembunuhan Karakter;  15.  Scene  Pembunuhan  Karakter Berlanjut; 16. Scene Menahan Sedih; 17. Scene Bertahan;  18.  Scene  Bersikap  dan  Bertindak Benar;  19.  Scene  Rasa  Bersalah;  20.  Scene Kecewa Kepada Polisi; 21. Scene Menanggung Sendiri;  22.  Scene  Photo  Bersama;  23.  Scene Sendirian Membela Diri; 24. Scene Perjanjian; 25.  Scene  Menahan  Diri;  26.  Scene  Ujian  Di Bawah Tekanan; 27. Scene Manusia Biasa; 28. Scene  Ketabahan  Membuat  Keberhasilan;  29. Scene  Dikejar  Bersalah;  30.  Scene  Dilema  2 Orang  Anggota  Polisi;  31.  Scene  Lulus  Ujian Masuk  Universitas;  32.  dan  Scene  Akhir Bahagia.
Seluruh  ke  30  Scene  tersebut  dianalisis dengan  menggunakan  analisis  menurut  teori Constructionist Approach yang direpresentasikan  pada  setiap  scene  meliputi Tanda  (symbol);  Penanda/Makna  Denotasi (makna sebenarnya yang nampak);
Petanda/Makna Konotasi (makna
subyektif/emosional);  Representasi;  dan  Pesan Moral.
Dari  hasil  analisis  isi  terhadap  cerita, visual, dan narasi pada cerita Film Better Days dapatlah  disimpulkan  bahwa  pesan  moral  dari Film  Better  Days  2019  ini  adalah  sekuat  dan setahan  apapun  kepribadian  manusia  dalam menghadapi tekanan fisik dan mental, jika tidak didukung  oleh  lingkungannya,  maka  akan mengalami  nasib  buruk  juga,  dan  seburuk- buruk nasib menimpa seseorang akan lebih baik bagi  mereka  yang  tetap  kuat  dan  tahan menghadapinya  dibandingkan  mereka  yang tidak memiliki kekuatan dan ketahanan

## PENUTUP
Peneliti  dapat  memberikan  saran  bagi praktisi  penggagas  cerita  atau  komunikator, film  “Better  Days  2020”  ini  secara  semiotika agar  tetap  mempertahankan  simbol-simbol yang kuat berupa audio, visual, grafis, teks, dan motion  yang  realis.  Bagi  praktisi  media  atau pekerja film “Better Days 2020” ini agar tetap mempertahankan  penanda  yang  ditampilkan dalam  setiap  scene  agar  tetap  dapat  dimaknai secara lugas apa adanya. Bagi komunikan atau khalayak penonton film “Better Days 2020” ini, agar  petanda  dalam  setiap  scene  di  Film ditafsirkan  dalam  konteks  kultur  universal. Bagi  komunikator  atau  praktisi  penggagas cerita  dari  film  “Better  Days  2020”  ini  agar mempertahankan  prestasinya  supaya  karya tetap  dapat  merepresentasikan  maksud  dari penggagas  atau  komunikator  film  tersebut. Bagi akademisi atau peneliti yang akan datang supaya  aspek  pesan  moral  dari  Film  “Better Days  2020”  ini  digali  lebih  lanjut  dalam penelitian lanjutan.

## DAFTAR PUSTAKA
Astuti,  H.,  Sumartono,  Kurnia,  F.H.  (2019),
Makna Pesan Moral dalam Serial Kartun Naruto  Shippuden  (Analisis  Semiotika Roland  Barthes), Jurnal  Komunikologi, 16(2).
Baran,  S.J.  (2012), Pengantar  Komunikasi Massa Literasi Media dan Budaya (terj.).
Jakarta: Salemba Humanika.
Fakhruddin,  N.A.S.,  Tangkudung,  J.P.M., Lotulung, L.J.H. (2019), Analisis Semiotika Pesan Moral Sikap Dermawan dalam  Film  “A  Man  Called  Ahok”. https://ejournal.unsrat.ac.id.  Akses:  10- 08-2022.
Hall,  S.  (1995). Representation:  Cultural Representation and Signifying Practices .
London: Sage.
Handayani,  M.A.  (2020),  Representasi  Pesan Moral dalam Film “Web Series Swicth” (Episode  1-2)  di  Channel  Youtube Klaklik  (Analisis  Semiotika  Charles Sanders  Peirce), Jurusan Komunikasi  & Penyiaran  Islam  Fakultas  Ushuluddin Adab & Dakwah, IAIN Ponorogo.
Hasfi, N. (2011). Analisis Framing
Pemberitaan  Malinda  Dee  di  detik.com, Majalah  Tempo,  dan  Metro  TV. http://www.eprints.undip.ac.id/  Akses: 10-08-2022.
Manesah,  D.,  Minawati,  R.,  Nursyirwan,
(2018), Analisis Pesan Moral dalam Film “Jangan  Baca  Pancasila”  Karya  Rafdi
Akbar. Jurnal Proporsi , 3(2), Mei 2018. Marizal,  N.A.  (2017),  Analisis  Semiotika Makna Pesan Moral pada Film “Filosofi Kopi”, Repository Perpustakaan Jurusan Ilmu  Komunikasi,  FISIP,  Universitas Pasundan, Bandung.Naveen, H.B.
(2020)  Diskusi  film  Kaum  Muda Indonesia dan Perilaku Menonton Film Panuju, R. (2019), Film Sebagai Proses Kreatif.
Malang: Inteligensia Media.
Panuju, R. (2019). Hidden Moral Messages in Indonesian  Horror  Film  (Analysis  of Palasik  Film). International  Journal  of Social Sciences and Humanities
Invention , 6(2).
Pesik,  R.J.  (2020)  Diskusi  film  Kaum  Muda Indonesia dan Perilaku Menonton Film.
Renyoet, J.M. (2014), Pesan Moral dalam Film “To  Kill  A  Mockingbird”  (Analisis Semiotika  Pada  Film  To  Kill  A Mockingbird). Repository Jurusan Ilmu
Komunikasi FISIP,
Universitas
Hasanuddin.
Romli, K. (2016), Komunikasi Massa . Jakarta: Kompas Gramedia Rosyidah, F. (2019) Makna Pesan Moral dalam Film  “Top  Secret  of  The  Billionare” (Analisis  Semiotika  Model  Charles Sanders Pierce), Prodi Ilmu Komunikasi, Fakultas Dakwah dan Komunikasi, UIN Sunan Ampel Surabaya.
Sari,  D.R.  (2019),  Pesan  Moral  Dalam  Film Pendek “Wanita Besi” Produksi Pantene Malaysia  (Analisis  Semiotika  Roland Barthes), Prodi Ilmu Komunikasi,
Fakultas  Dakwah  dan  Komunikasi  UIN Sunan Ampel Surabaya. Sobur,  Alex  (2013), Semiotika  Komunikasi . Bandung: Remaja Rosdakarya.
Susanto,  H.  (2019),  Tumbuh  Pesat  Indonesia Pasar  Potensial  bagi  Industri  Film, https://katadata.co.id/berita/2019/03/16/t umbuh-pesat-indonesia-pasarpotensial- bagi-industri-film. Akses: 10-08-2022. Zoebazary, M.I. (2010), Kamus Istilah Televisi dan Film. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.