## TEKNOLOGI MEDIA  PEMBELAJARAN SEJARAH MELALUI PEMANFAATAN MULTIMEDIA ANIMASI INTERAKTIF
Oleh: Ilham Eka Putra, S.Kom., M.Hum Dosen Sistem Informasi STMIK Indonesia Padang ilhamekaputra@gmail.com

## ABSTRAK
Akhir-akhir  ini  dunia  multimedia  sudah  sangat  marak  ditelinga  masyarakat  luas.  Hal  ini  dikarenakan penggunaan  teknologi-teknologi  yang  semakin  canggih  dengan  pendukung  multimedia.  Seiring  dengan kemajuan  teknologi  multimedia  khususnya  pada  bidang  komunikasi,  memaksa  kita  untuk  mengikuti perkembangan  teknologi  tersebut.  Penulisan  jurnal  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengembangan  model pembelajaran  sejarah  dengan  memanfaatkan  multimedia  animasi  interaktif  untuk  meningkatkan  tingkat pemahaman  siswa  terhadap  mata  pelajaran  sejarah.    Metode  penulisan  menggunakan  metode  (R&D) research dan development.  Dari hasil pembahasan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran sejarah dengan menggunakan  media  pembelajaran  melalui  pemanfaatan  multimedia  animasi  interaktif  dapat  meningkatkan minat  siswa  terhadap  mata  pelajaran  sejarah,  sehingga  diharapkan  dapat  meningkatkan  prestasi  belajar siswa.
Kata Kunci : media pembelajaran, multimedia animasi interaktif
1. Pendahuluan
1.1 Latar belakang
Pembelajaran  merupakan  aktifitas  yang dilakukan  guru  dan  peserta  didik  dalam lingkungan belajar yang membutuhkan komponen-komponen  pembelajaran  meliputi tujuan  pembelajaran,  materi,  pendidik  atau guru,  peserta  didik  atau  siswa,  metode,  media pembelajaran,  situasi  atau  lingkungan  dan evaluasi.  Pembelajaran  akan  lebih  dimengerti dan  dipahami  oleh  peserta  didik  atau  siswa apabila  didukung  dengan  menggunakan  media pembelajaran.  Tercapai  tidaknya  tujuan  yang telah  ditetapkan  dalam  proses  pembelajaran tergantung  dari  strategi  penyampaian  dan penggunaan  media  tersebut.  Berkaitan  dengan dibutuhkannya alat bantu atau media pembelajaran  dalam  usaha  menciptakan  proses belajar yang menyenangkan, menarik, interaktif dan  efektif  serta  membantu  siswa  dalam memahami materi ajar sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik.
Bertolak  dari  latar  belakang  tersebut diatas,  penulis  tertarik  untuk  mengembangkan media  pembelajaran  interaktif  pada  mata pelajaran  sejarah  yang  dirumuskan  dalam bentuk  penulisan  dengan  judul  “Teknologi Media Pembelajaran Sejarah Melalui Pemanfaatan Multimedia Animasi Interaktif”. Media  pembelajaran  merupakan  salah  satu komponen  pendukung  keberhasilan  proses belajar mengajar (Azhar Arsyad , 2002: 3).

## 1.2 Rumusan  Masaalah
- Bagaimana merancang media
pembelajaran  sejarah  efektif  dan  inovatif yang baik dan mampu dan cepat dipahami
- Bagaimana menyajikan media pembelajaran  sejarah  yang  sesuai  dengan kebutuhan siswa dan perkembangan teknologi?

## 1.3 Landasan Teori
-  Definisi Multimedia Interaktif Sistem  yang  menggunakan  lebih  dari satu  media  presentasi  (Teks,  Suara,  Citra, Animasi  dan  Video)  secara  bersamaan  dan melibatkan  keikutsertaan  pemakai  untuk memberi perintah, mengendalikan dan memanipulasi.
- Definisi CD Interaktif CD Interaktif adalah Sebuah
penyimpanan  data  yang  mempunyai  fungsi memberi Informasi, yang didalamnya terdapat tombol-tombol untuk bisa menuju ke halaman lainnya.

## 2. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D (Research and Development) . Penelitian R&D adalah aktivitas  riset  dasar  untuk  mendapatkan informasi kebutuhan pengguna (needs assessment) ,  kemudian  dilanjutkan  kegiatan pengembangan (development) untuk menghasilkan produk dan menguji
keefektifan  produl  tersebut.  Dalam  penelitian ini  menggunakan  pendekatan  R&D  karena dalam penelitian ini akan menghasilkan produk yang  berupa  media  pembelajaran  interaktif mata  pelajaran  Promosi  Statis.  Borg  and  Gall mengungkapkan  ada  10  langkah  dalam  proses penelitian  pengembangan,  namun  dalam  Tim Puslitjaknov  (2008:  11),  prosedur  penelitian pengembangan  menurut  Borg  dan  Gall  dapat dilakukan dengan lebih sederhana melibatkan 5 langkah  utama,  yaitu:  melakukan  analisis produk yang akan dikembangkan, mengembangkan produk awal,validasi ahli dan revisi,  uji  coba  lapangan  skala  kecil  dan  revisi produk,  uji  coba  lapangan  skala  besar  dan produk akhir.

## 3. Pembahasan
Ada 3 tipe pemanfaatan multimedia pembelajaran, yaitu :
- Multimedia  digunakan  sebagai  salah  satu unsur  pembelajaran  di  kelas.  Misal  jika guru  menjelaskan  suatu  materi  melalui pengajaran  di  kelas  atau  berdasarkan  suatu buku  acuan,  maka  multimedia  digunakan sebagai
media pelengkap
untuk
menjelaskan  materi  yang  diajarkan  di depan  kelas.  Latihan  dan  tes  pada  tipe pertama  ini  tidak  diberikan  dalam  paket multimedia  melainkan  dalam  bentuk  print yang diberikan oleh guru.
- Multimedia  digunakan  sebagai  materi pembelajaran  mandiri.  Pada  tipe  kedua  ini multimedia mungkin saja dapat mendukung pembelajaran  di  kelas  mungkin  juga  tidak. Berbeda  dengan  tipe  pertama,  pada  tipe kedua seluruh kebutuhan instruksional dari pengguna  dipenuhi  seluruhnya  di  dalam paket  multimedia.  Artinya  seluruh  fasilitas bagi pembelajaran, termasuk latihan, feedback  dan  tes  yang  mendukung  tujuan pembelajaran disediakan di dalam paket.
- Multimedia digunakan sebagai media satu- satunya  di  dalam  pembelajaran.Dengan demikian  seluruh  fasilitas  pembelajaran yang mendukung tujuan pembelajaran juga telah  disediakan  di  dalam  paket  ini.  Paket semacam ini, seperti sering disebut dengan CBL (Computer Based Learning ).

## 3.1 Strategi Pemilihan Media
Adapun  yang  dimaksud  dengan  media adalah  salah  satu  komponen  yang  sangat penting dalam suatu proses komunikasi. Sejauh mana  suatu  peran  komunikasi  akan  dapat
diterima  oleh  audience  dengan  cepat  dan tepat  atau  sebaliknya  sangat  bergantung  dari tingkat  efektifitas  media  yang  digunakan. Oleh karena itu, multimedia animasi Interaktif  dipilih  dan  dirancang  sebagai penunjang  dalam  penyampaian  yang  lengkap tentang pembelajaran sejarah sekaligus sebagai  media  informasi  untuk  menarik perhatian siswa.

## 3.2 Software Yang Digunakan
Dalam  Konsep  media  informasi  dan animasi tersebut, yaitu menggunakan software Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDraw, Macromedia Flash dan Camtasia

## 3.3 Program Media
Media  Pembelajaran  Sejarah  Animasi Interaktif  dalam  bentuk  CD  Interaktif  ini direncanakan  akan  disosialisasikan  pada pertengahan  tahun  2014.  Untuk    CD Interaktif  dengan  cara  dibagikan  kepada siswa  yang  akan  melakukan  pembelajaran sejarah,  dengan  jadwal  penerbitan  media dalam waktu jangka panjang karena disesuaikan dengan kondisi.

## 3.4 Proses Desain
Proses  desain  media  pembelajran sejarah  animasi  interaktif  ini  dibuat  dengan proses  bertahap  yang  bertujuan  untuk mendapatkan kesempurnaan pada hasil akhir. Dalam hal ini perencanaan yang teratur untuk mencapai kesempurnaan sangat penting untuk diperhatikan.  Dalam  pelaksanaan  tahapan desain  yang  baik  harus  memiliki  tahapan proses yaitu:
- Layout Kasar
Layout  kasar  adalah  gambar  kerja untuk  memperlihatkan  komposisi  tata  letak naskah,  gambar  yang  akan  dibuat,  biasanya pada  layout  kasar  ini  dibuat  hitam  putih dengan  menggunakan  coretan  atau  sketsa pensil  gambar  yang  dibuat  secara  manual. Sebelum  membuat  layout  terlebih  dahulu membuat urutan halaman yang akan ditampilkan.  Berikut  ini  adalah  urutan halaman  yang  akan  dibuat dalam  multimedia pembelajaran interaktif yang telah disesuaikan  dengan  hasil  penelitian  sesuai dengan  kebutuhan  pelajaran  sejarah  adalah sebagai berikut :
Untuk media pembelajaran multimedia animasi Interaktif :
 Halaman  Menu  Rute  Kedatangan  Bangsa- Bangsa Eropa ke Indonesia
 Halaman Portugis
 Halaman Bartholomeus Diaz
 Halaman Vasco de Gama
 Halaman Alfonso de Albiquerque
 Halaman de Abreu
 Halaman Spanyol
 Halaman Cristhoporus Columbus
 Halaman Ferdinand Maggelhaens

## 4. Implementasi

## 4.1 Lay out Komprehensif
Lay  out  komprehensif  adalah  suatu  gambar yang  sudah  mendekati  komposisi  final,  dalam hal ini komposisi gambar yang pada umumnya disajikan dalam bentuk warna. Layout komprehensif dari desain company profile yang dihasilkan adalah:
a. Rancangan Layar Komprehensif:
Pada  menu  Rute  Kedatangan  Bangsa-
Bangsa  Eropa  ke  Indonesia  terdapat  tiga buah tombol, yaitu sebagai berikut :
- Menu  Portugis  dengan  gambar  bendera negara tersebut berfungsi untuk menampilkan halaman menu Portugis - Menu  Spanyol  dengan  gambar  bendera negara tersebut berfungsi untuk menampilkan halaman menu Spanyol
- Menu  Exit  logo  X  berfungsi  untuk  keluar Multimedia Pembelajaran (Gambar 1)

## Gambar 1

## b. Rancangan untuk  halaman Portugis
Pada  menu  Portugis  terdapat  enam  buah tombol, yaitu sebagai berikut :
- Menu  Bartholomeus  Diaz  berfungsi  untuk menampilkan halaman Bartholomeus Diaz
- Menu  Vasco  de  Gama  berfungsi  untuk menampilkan halaman Vasco de Gama
- Menu  Alfonso  de  Albuquerque  berfungsi untuk  menampilkan  halaman  Vasco  de
Gama. - Menu de Abreu berfungsi untuk menampilkan halaman de Abreu
- Menu  panah  putar  balik  berfungsi  untuk kembali ke halaman sebelumnya
- Menu  Exit  logo  X  berfungsi  untuk  keluar Multimedia Pembelajaran
Di  bawah  ini  adalah  Rancangan  layar komprehensif Portugis (Gambar 2)
Gambar 2

## c. Rancangan halaman Bartholomeus Diaz
Pada    rancangan  menu  Bartholomeus  Diaz terdapat  tiga  buah  tombol,  yaitu  sebagai berikut :
- Menu  Portugis  dengan  gambar  bendera negara tersebut Berfungsi untuk menampilkan halaman menu Portugis - Menu  panah  putar  balik  Berfungsi  untuk kembali ke halaman sebelumnya - Menu Exit logo X Berfungsi untuk keluar Multimedia Pembelajaran (Gambar 3)
Gambar 3
d. Rancangan  untukm  halaman  Vasco  de Gama
Pada menu rancangan Vasco de Gama terdapat tiga buah tombol, yaitu sebagai berikut :
- Menu  Portugis  dengan  gambar  bendera negara tersebut Berfungsi untuk menampilkan halaman menu Portugis
- Menu  panah  putar  balik  Berfungsi  untuk kembali ke halaman sebelumnya
- Menu  Exit  logo  X  Berfungsi  untuk  keluar Multimedia Pembelajaran (Gambar 4)
Gambar 4

## d.  Rancangan  untuk    halaman  Alfonso  D Albuquerque
Menu  rancangan  Alfonso  D’Albuquerque terdapat tiga buah tombol, yaitu:
- Menu  Portugis  dengan  gambar  bendera negara tersebut, berfungsi untuk menampilkan halaman menu Portugis
- Menu  panah  putar  balik,  berfungsi  untuk kembali ke halaman sebelumnya
- Menu  Exit  logo  X,  berfungsi  untuk  keluar Multimedia Pembelajaran (Gambar 5)

## Gambar 5

## e. Rancangan untuk halaman De Abreu
Pada  lay  out  komprehensif  desain halaman De Abreu menggunakan template peta Indonesia  dan  Australia.  Untuk  judul  halaman.
Menu rancangan De Abreu terdapat tiga buah tombol, yaitu sebagai berikut :
- Menu  Portugis  dengan  gambar  bendera negara tersebut Berfungsi untuk menampilkan halaman menu Portugis
- Menu  panah  putar  balik  Berfungsi  untuk kembali ke halaman sebelumnya
- Menu Exit logo X Berfungsi untuk keluar Multimedia Pembelajaran (Gambar 6)
Gambar 6

## f. Rancangan untuk  halaman Spanyol
Menu rancangan terdapat empat buah tombol, yaitu sebagai berikut :
- Menu  Cristhophorus  Colombus,  berfungsi untuk menampilkan halaman Cristhophorus Colombus - Menu  Fredinand  Maggelhaens,  berfungsi untuk  menampilkan  halaman  Fredinand Maggelhaens
- Menu  panah  putar  balik,  berfungsi  untuk kembali ke halaman sebelumnya
- Menu Exit logo X, berfungsi untuk keluar
Multimedia Pembelajaran.
Di  bawah  ini  adalah  Rancangan  layar komprehensif Spanyol ( Gambar 7).
g. Rancangan  untuk  halaman  Cristophorus

## Colombus
Menu rancangan Cristophorus Colombus terdiri dari:
- Menu  Spanyol  dengan  gambar  bendera negara tersebut, berfungsi untuk menampilkan halaman menu Spanyol
- Menu  panah  putar  balik,  berfungsi  untuk kembali ke halaman sebelumnya
- Menu  Exit  logo  X,  berfungsi  untuk  keluar Multimedia Pembelajaran (Gambar 8)
Gambar 8

## h.  Rancangan  untuk  halaman  Fredinand Maggelhaens
Rancangan  menu  Fredinand  Maggelhaens terdiri dari :
- Menu  Spanyol  dengan  gambar  bendera negara tersebut, berfungsi untuk menampilkan halaman menu Spanyol
- Menu  panah  putar  balik,  berfungsi  untuk kembali ke halaman sebelumnya
- Menu  Exit  logo  X,  berfungsi  untuk  keluar Multimedia Pembelajaran (Gambar 9)
Gambar 9

## 4. 2 Final  Art Work
Final  Art  Work  adalah  merupakan tahap  desain  yang  sudah  final  yang  telah melewati beberapa proses yaitu:
- Final  Art  Work  Menu  Rute  Kedatangan Bangsa-Bangsa Eropa ke Indonesia
- Final Art Work Portugis
- Final Art Work Bartholomeus Diaz
- Final Art Work Vasco de Gama
- Final Art Work Alfonso de Albiquerque
- Final Art Work de Abreu - Final Art Work Spanyol - Final Art Work Cristhoporus Columbus - Final Art Work Ferdinand Maggelhaens
5. Kesimpulan Dan Saran
Setelah  penulis  melakukan  penelitian, penulis  berkesimpulan  bahwa  Pembelajaran sejarah dengan menggunakan media pembelajaran melalui multimedia pembelajaran interaktif  sejarah  dapat  meningkatkan  minat siswa terhadap mata pelajaran sejarah, sehingga diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
Harapan  kita  bersama  pelajaran  sejarah dapat dipelajari dengan mudah dan menyenangkan oleh siswa dengan menggunakan mode,  metode  ataupun  media  yang  dapat meningkatkan  kualitas  pembelajaran  sejarah, sehingga  pelajaran  sejarah  tidak  lagi  menjadi pelajaran yang membosankan

## DAFTAR PUSTAKA
Chandra,  K.  Ian.  (2000).  Trik  Photo  Draw 2000.  PT.  Elex  Media  Komputindo, Jakarta.
Enterprise,  Jubilee.  (2007).  Teknik  Kolase Photoshop Cs2. PT. Elex Media
Komputindo, Jakarta.
Hendratman,  Hendi,  ST.  (2006).  Tips  n  Trix Computer Graphics Design. Informatika, Bandung. Maulana,  Arya.  Panduan  Lengkap  Adobe Photoshop 7.0, Restu Agung, Jakarta,2005 Pujiriyanto,  Desain  Grafis  Komputer  (Teori Grafis  Komputer),  Andi,  Yogyakarta, 2005 Susanto, Mikke. (2002). Diksi Rupa. Kanisius, Jakarta. Ts, Abid. (2005). Desain Grafis Menggunakan  Adobe  Illustrator  Cs. Andi Yogyakarta.
Wahana, Komputer. (2006). Mendesain Gambar dan Logo dengan Adobe Illustrator Cs2. Salemba Infotek, Jakarta. Wahana, Komputer. (2006).  Membuat Website Interaktif Dengan Macromedia Dreamweaver 8 Andi, Yogyakarta.
Zulkifli,  Dede.  (2006).  Belajar  Cepat  dan
Tepat Photoshop. Informatika, Bandung.
Azhar  Arsyad.  (2002). Media  Pembelajaran . Jakarta: PT. Rajawali Pers. Niken  Ariani  dan  Dany  Haryanto.  (2010).
Pembelajaran  Multimedia  di  Sekolah: Pedoman Pembelajaran
Inspiratif,
Konstruktif  dan  Prosprektif .  Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher. M.  Suyanto,  (2003),  Multimedia  Alat  untuk Meningkatkan Kebutuhan
Bersaing,
Penerbit Andi Yogyakarta Tri  Daryanto,  (2005),  Sistem  Multimedia  dan Aplikasinya, Penerbit Graha Ilmu Wandah, Dasar Pemrograman Flash
Game, (2007)