Pemberdayaan Generasi Milenial Dalam Memulai Bisnis di Era Digital
Dade Nurdiniah 1 * , Iren Meita 2 , Indra Wijaya 3
1,2,3 Akuntansi, Fakultas Bisnis, Universitas Bina Insani Jl. Siliwangi, No. 6, Rawa Panjang Kota Bekasi
*Email: dade@binainsani.ac.id ABSTRACT Keywords This Community Service Activity (PKM) was conducted to train the millennial generation to find inspiration to start their business and  motivate  participants  to  start  their  businesses  by  utilizing digital  media  or  existing  platforms.  In  addition,  the  millennial generation should be able to grow creativity, think creatively to create a business or business opportunity, and calculate the cost of products and the selling price of the products produced so that they can provide benefits for success. The activities are divided into three training stages and are bold and alluring. The training implementation  method  uses  the  service  learning  approach through three stages: preparation, training, and evaluation. The final result of this training was an increase in the proportion of correct  answers  in  the  pre-test  and  post-test  implementation. There was a partner satisfaction level of 89%, delighted and 11% satisfied.
Millennial Generation,
Business, Digital Era
BERDAYA : Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No.1, Apr 2023, pp. 1-10
eISSN 2721-6381

## Article History
Received  24 Dec 2022 / Accepted 15 Feb 2023 / First Published: 17 Feb 2023

## To cite this article
Nurdiniah, D., Meita, I., & Wijaya, I. (2023). Pemberdayaan Generasi Milenial Dalam Memulai Bisnis di  Era  Digital. BERDAYA:  Jurnal  Pendidikan  Dan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 5 (1),  1-10. https://doi.org/10.36407/berdaya.v5i1.807
© The Author(s)2023
. This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 license
Journal homepage: https://ejournal.imperiuminstitute.org/index.php/BERDAYA
ABSTRAK Profil Penulis
Kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  ini dilaksanakan  dengan  tujuan  untuk  memberikan  pelatihan kepada generasi milenial dalam menemukan inspirasi untuk memulai  bisnisnya  dan  memotivasi  peserta  untuk  mampu memulai  usahanya  dengan  memanfaatkan  media  digital atau  platform  yang  ada.  Selain  itu  generasi  milenial  agar mampu menumbuhkan kreatifitas dan dapat berfikir kreatif untuk  menciptakan  suatu  peluang  usaha  atau  bisnis,  dan untuk  dapat  menghitung  harga  pokok  produk  dan  harga jual  dari  produk  yang  dihasilkan  agar  dapat  memberikan keuntungan bagi usahanya. Kegiatan dibagi dalam 3 tahap pelatihan  dan  secara  daring  maupun  luring.  Metode pelaksanaan pelatihan dengan pendekatan service learning method melalui tiga tahapan yaitu persiapan, pelatihan dan evaluasi.  Hasil  akhir  dari  pelatihan  ini  diperoleh peningkatan  persentase jawaban benar  dalam  pelaksanaan pre test dan post test serta adanya tingkat kepuasan mitra sebesar 89% menyatakan sangat puas dan 11% menyatakan puas.

## Dade Nurdiniah
Iren Meita Indra Wijaya
Akuntansi, Fakultas Bisnis, Universitas Bina Insani
*Email: dade@binainsani.ac.id
Reviewing Editor Kata Kunci : Generasi Milenial, Bisnis, Era Digital
Hendryadi, STIE Indonesia
Jakarta

## PENDAHULUAN
Pandemi Corona Virus Disease 2019 atau yang disebut dengan Covid-19, sangat luar biasa dampaknya  kita  rasakan  diantaranya  terhadap  kesehatan  masyarakat,  dimana  berbagai aktivitas  yang  biasanya  dilakukan  dengan  leluasa,  sekarang  harus  dilakukan  dengan memperhatikan  protokol  kesehatan.  Dampak  pandemi  juga  berpengaruh  terhadap  dunia pendidikan,  dimana  aktivitas  pembelajaran  di  sekolah  dan  di  perguruan  tinggi  terpaksa dilakukan secara virtual atau daring dengan memanfaatkan tehnologi yang ada. Begitu juga terhadap perekonomian atau bisnis, dimana aktivitas jual beli yang sebelumnya leluasa untuk bertransaksi,  kini  banyak  bisnis  peseorangan,  rumah  tangga,  perusahaan  mikro,  kecil menengah maupun besar yang gulung tikar. Selain itu juga dirasakan dampaknya terhadap persaingan  tenaga  kerja,  dimana  banyak  tenaga  kerja  yang  terkena  Pemutusan  Hubungan Kerja (PHK) maupun yang dirumahkan. Namun dari dampak pandemi Covid-19 ini juga ada hal  positif  yang  dapat  kita  peroleh,  yaitu  kita  dipaksa  untuk  “melek”  akan  teknologi  dan mampu  menerapkannya  pada  kehidupan  sehari-hari  yang  serba  digital.  Bisnis.  belajar, pemasaran, memesan makanan, memesan transportasi, belanja, mengirim barang dan laini- lain semua bisa dilakukan melalui media digital.
Pesatnya perkembangan digital di Indonesia dan tingginya penggunaan internet pada dunia usaha berimplikasi pada maraknya kegiatan jual beli melalui internet pada berbagai macam media/platform. Hasil survei Statistik Karakteristik Usaha yang bekerja sama dengan Badan Pusat Statistik (BPS) pada tahun 2021 memperlihatkan hasil bahwa, sebanyak 63,09 persen usaha telah memanfaatkan internet untuk menjual barang/jasanya sementara sebanyak 56,45

## Dade Nurdiniah et al
persen  usaha  telah  memanfaatkan  internet  untuk  membeli  barang/jasa.  Seperti  yang ditunjukkan pada gambar berikut;
Berdasarkan  gambar  1  dapat  dilihat  bahwa  banyak  yang  menjalankan  bisnisnya  dengan memanfaatkan  gatget  atau  berbantukan  internet,  nah  generasi  milenial  sangat  lekat  sekali dengan  gadget  dan  cepat  sekali  beradaptasi  dengan  teknologi  informasi  digital.  Namun sayang masih banyak generasi milenial yang belum memanfaatkan gatget tersebut kepada hal yang positif, seperti buka usaha secara online yang dapat menambah penghasilan. Banyak sekali market place/platform yang dapat digunakan untuk mempromosikan bisnis, atau juga melalui media sosial untuk memasarkan produk secara online. Berkat pemanfaatan teknologi digital  ini  banyak  usaha,  bisnis  startup  atau  usaha  kecil  yang  sukses  bahkan  bisa  menjual produknya sampai ke mancanegara.
Susahnya mencari pekerjaan apalagi di masa pandemi seperti sekarang ini, dan harus bersaing di dunia kerja, generasi milenial perlu dibekali pengetahuan bagaimana memunculkan ide kreatif untuk memulai bisnis dan dapat menjual produknya secara online atau melalui media digital (digital marketing). Ulfi & Tri (2018) mengatakan bahwa Ide kreatif sejak dini terutama bagi  generasi  milenial,  tercetus dari  menyalurkan hobi  yang pastinya merupakan kegiatan yang sangat menyenangkan bagi semua orang. Kesenangan ini akan semakin sempurna ketika hobi  yang  dimiliki  dapat  diberdayakan  menjadi  sebuah  bisnis  yang  dapat  menghasilkan keuntungan. Untuk memulai bisnis, apalagi di masa pandemi seperti sekarang ini tidaklah mudah. Namun, di era digital ini, banyak cara yang dapat dilakukan dalam memulai bisnis, diantaranya dengan memanfaatkan media sosial atau teknologi informasi sebagai salah satu alat  untuk  membantu  dalam  promosi  atau  pemasaran.    Menurut  Saputra  (2015),  kisah keberhasilan  dan  kesuksesan  di  era  digital  secara  global  memotivasi  dan  menginspirasi banyak kalangan pemuda di dunia sehingga bisnis startup bermunculan setiap tahun hampir semua negera dan itu juga terjadi di Indonesia.
Potensi  teknologi  informasi  sangat  terbuka  lebar.  Saat  ini  orang  lebih  mudah  berjualan dibanding masa sebelumnya. Tanpa perlu memiliki toko atau tempat usaha, seseorang sudah bisa memasarkan barangnya melalui media online yaitu di market place atau media sosial. Kegiatan mempromosikan atau memasarkan barang atau dan jasa tidak lagi sulit dan dapat dijangkau  oleh  semua  orang  sampai  mancanegara.  Bentuk  usahanya  pun  bisa  beraneka ragam, bisa sifatnya barang atau jasa. Apabila sudah memiliki produk maka didorong untuk menjualnya secara online dengan memanfaatkan media sosial atau market place yang sudah
Gambar 1.
Persentase Usaha yang Melakukan Penjualan dan Pembelian Melalui Digital Sumber: Statustik Karakteristik Usaha (2021)
terkenal. Jika produknya berupa jasa maka dapat didorong untuk membuat website sendiri dan  beriklan  di  media  sosial.  Apabila  belum  memiliki  produk  barang  atau  jasa,  maka didorong memunculkan ide kreatif sehingga memiliki keyakinan untuk melangkah membuka usaha  atau  menjadi  pengusaha  (Gunawan,  2020).  Pengetahuan  e-commerce  juga  perlu ditanamkan sehingga ada gambaran umum akan peluang bisnis di era digital (Ambarita et al., 2018).
Sebagai  salah  satu  universitas  yang berada  di  kota  Bekasi,  Universitas Bina Insani  melalui program studi akuntansi memiliki kepedulian atas kebutuhan pelatihan bagi karang taruna yang merupakan bagian dari generasi milenial yang ingin memulai bisnis untuk menambah penghasilan.  Melalui  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  akan  dibentuk  sebuah program pelatihan yang bertujuan untuk memotivasi generasi milenial yang ingin memulai usaha atau berbisnis, untuk menciptakan peluang usaha dan memulai membuka usahanya dengan  memanfaatkan  media  digital  sebagai  sarana  pemasaran  produknya,  diantaranya media  sosial  dan  market  place.  Pelatihan  mengenai  digital  entrepreneurship  mewujudkan generasi  milenial  berjiwa  wirausaha  pernah  dilakukan  oleh  Gunawan  (2020),  membangun jiwa enterpreneur pada generasi milenial  oleh Isabella & Loliyani (2022), kemudian peluang bisnis  di  era  digital  bagi  generasi  muda  dalam  berwirausaha:  strategi  menguatkan perekonomian oleh Wiwik & Ida (2019).

## Sasaran Kegiatan
Sasaran pada kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah generasi milenial khususnya karang taruna di Cikarang Timur. Generasi milenial yang kesehariannya tidak lepas dengan gadget dan internet, memiliki kesempatan untuk memanfaatkan penggunaan gatget ke hal-hal yang positif yaitu untuk membuka peluang bisnis atau usaha yang dibantu pemasarannya melalui media  digital (digital  marketing) yang  dapat  menjangkau  konsumen  lebih  tepat  waktu  dan tepat sasaran.

## Masalah yang ingin dipecahkan
Adapun  permasalahan  mintra  saat  ini  adalah:  (1)  Mitra  belum  memahami  bagaimana menemukan inspirasi dan solusi peluang bisnis, terkadang takut untuk memulai hal-hal yang baru.  (2)  Mitra  belum  memahami  bagaimana  berfikir  kreatif  untuk  mendapatkan  peluang bisnis. (3) Mitra belum memahami  bagaimana menghitung harga pokok dari  produk yang dihasilkan dan biaya yang dikeluarkan untuk memualai bisnis.

## MATERI DAN METODE

## Materi
Kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  (PKM)  ini  mengambil  topik,  Pemberdayaan Generasi  Milenial  Dalam  Memulai  Bisnis  Di  Era  Digital.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  dalam bentuk pelatihan. Dari hasil penjajakan sebelumnya terhadap mitra, ditemukan (tiga) 3 hal utama permasalahan yang dialami para generasi milenial dalam memulai bisnisnya, sehingga materi  pelatihan  yang  diberikan  disesuaikan  dengan  permasalahan  yang  dihadapi  mitra, materi  yang  diberikan  dalam  pelatihan  yaitu:  bagaimana  menemukan  inspirasi  dan  solusi peluang  bisnis,  bagaimana  cara  menumbuhkan  kretifitas  dalam  peluang  bisnis,  tips  –  tips

## Dade Nurdiniah et al
Generasi Milenial, Bisnis, Era Digital
berpikir kreatif untuk mendapatkan peluang bisnis, kiat berfikir kreatif dalam peluang bisnis, perhitungan  harga  pokok  produk  yang  dihasilkan  dan  perhitungan  harga  jual  per  unit produk.

## Lokasi dan Mitra Kegiatan
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan bertempat di Desa Jatireja Cikarang Timur Kabupaten Bekasi Jawa Barat.

## Peserta
Pelatihan  diikuti  sebanyak  19  peserta  dari  karang  taruna,  dimana  yang  tergabung  dalam karang  taruna  ini  ada  yang  statusnya  mahasiswa,  lulusan  SMA/SMK,  dan  generasi  muda yang sedang merintis usaha.

## Prosedur dan Metode
Pelaksanaan  pelatihan  ini  dilakukan  dengan  metode  service  learning.  Pendekatan  ini dilaksanakan  dalam  tiga  tahapan  yaitu  tahapan persiapan,  tahapan  melayani  dan  tahapan refleksi atau evaluasi (Dulatip et al., 2020).
Tahap  Persiapan  -  Pada  awal  kegiatan,  dilakukan  survey  terlebih  dahulu  terkait  dengan situasi terkini mitra dan permasalahan apa saja yang secara signifikan dalam memulai bisnis dan  pemasaran  digital.  Selanjutnya,  tim  dosen  menyusun  modul  yang  sesuai  dengan mempertimbangkan kemudahan penyampaian bahasa dan materi agar dapat dipahami oleh setiap mitra. harus dipertimbangkan pula penyampaian materi yang menarik dan sistematis agar lebih mudah diterima oleh generasi milenial. Selain menyiapkan materi, disiapkan pula simulasi teknis pelaksanaan pelatihan dan persiapan instrumen untuk pelaksanaan pre test, post test dan kuisioner kepuasan.
Tahap  Pelatihan  -  Pada  Tahap  ini,  kegiatan  pelatihan  dilakukan  secara  daring  dan  luring dengan melihat pertimbangan kondisi pandemi dan protokol kesehatan. Dalam pelaksanaan, disampaikan terlebih dahulu pre test sebelum pemaparan materi oleh tim dosen. Selanjutnya disampaikan materi peluang bisnis dan marketing digital. Sebagai bentuk pelayanan kepada peserta, disediakan pula sesi diskusi dan tanya jawab untuk mengakomodir pertanyaan dari para peserta agar lebih memahami materi pelatihan.
Tahap Evaluasi - Pada tahapan akhir pelatihan, disampaikan post test untuk mengukur sejauh mana  peningkatan  pemahaman  mitra  terkait  dengan  materi  yang  disampaikan.  Hal  ini bertujuan  untuk  mengevaluasi  sejauh  mana  kesiapan  mitra  dalam  mengimplementasikan hasil pelatihan yang diberikan. Terakhir, sebagai upaya mengetahui sejauh mana indikator keberhasilan  dan  kepuasan  mitra  dalam  pelatihan  ini  secara  menyeluruh,  disebarkan kuisioner kepuasan. Dari hasil kuisioner ini dapat dianalisa tingkat kebermanfaatan pelatihan ini dan kontribusi apa yang mampu diberikan dari serangkaian pelatihan ini kepada mitra.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan PKM ini telah dilaksanakan dalam tiga pertemuan, sebagai berikut:
Pertemuan pertama tanggal 13 Agustus 2022, kegiatan ini dilaksanakan secara online (daring) melalui Zoom  Meeting ,  karena  masih  suasana  pandemi  dan  kebetulan  ada  diantara  peserta yang terkena covid. Pada pertemuan pertama ini dimulai dengan pemberian pre test kepada peserta pelatihan, kemudian dilanjutkan dengan penyampaian materi oleh ketiga pembicara. Pembicara pertama menyampaikan materi mengenai bagaimana menemukan inspirasi dan solusi  peluang bisnis dilanjutkan dengan bagaimana  cara menumbuhkan kreatifitas  dalam peluang bisnis. Pembicara kedua menyampaikan materi tips-tips dan kiat-kiat verfikir kreatif untuk mendapatkan peluang bisnis, dan pembicara ketiga menyampaikan materi mengenai perhitungan  harga  pokok  dan  harga  jual  produk.  Berikut  foto  kegiatan  pada  pertemuan pertama :
Pertemuan kedua dan ketiga dilaksanakan pada tanggal 27 Agustus 2022 dan 10 September 2022,  kegiatan  ini  dilaksanakan  secara offline (luring)  bertempat  di  Desa  Jatireja  Cikarang Timur  Kabupaten  Bekasi.  Pada  pertemuan  kedua  dan  ketiga ini  dilakukan  pendampingan terkait materi yang telah diberikan agar peserta dapat mempraktekannya langsung. Berikut foto kegiatan pada pertemuan kedua :
Gambar 3.
Foto Kegiatan Pertemuan Kedua dan ketiga Sumber: Dokumentasi Tim Pelaksana PKM
Gambar 2. Foto Kegiatan Pertemuan Kesatu Sumber: Dokumentasi Tim Pelaksana PKM

## Dade Nurdiniah et al
Generasi Milenial, Bisnis, Era Digital

## Evaluasi Kegiatan
Setelah pelatihan selesai pada hari ketiga peserta diberikan post test . Pemberian angket post test ini  adalah  sebagai  cara  untuk  mengetahui  peningkatan  pemahaman  peserta  terhadap materi yang telah diberikan pada kegiatan PKM. Angket post test terdiri dari 10 pertanyaan sama  halnya  dengan  angket post  test ,  yaitu  untuk  mengukur  pemahaman  peserta  yang berjumlah 19 peseta terhadap materi yang telah diberikan. Dari hasil jawaban pre test dan post test yang  benar,  maka  dapat  diperoleh  kenaikan  tingkat  pemahaman  peserta  PKM  seperti pada grafik berikut:
Grafik  1  menunjukkan  bahwa  kenaikan  pemahaman  peserta  setelah  mengikuti  kegiatan pelatihan dan pendampingan. Dari hasil pre test dan post test yang telah dilakukan terlihat adanya  kenaikan  pemahaman  peserta  yang  signifikan,  yang  sebelum  mengikuti  kegiatan pelatihan yaitu 30-70% menjadi 80-100%. Dengan demikian, pelatihan dan pendampingan ini dapat  dikatakan  berhasil  meningkatkan  pemahaman  para  generasi  milenial  melalui  tiga materi yang disampaikan oleh tiga pembicara untuk menjawab permasalahan yang dihadapi generasi milenial khususnya karang taruna di desa Jatireja.

## Pembahasan atas Keberhasilan dan Tingkat Kepuasan peserta
Sebagai  upaya  untuk  mengetahui  sejauh  mana indikator  keberhasilan  dan  kepuasan  mitra dalam  pelatihan  ini  secara  menyeluruh,  disebarkan  kuisioner  kepuasan.  Tingkat  kepuasan peserta kegiatan pengabdian yang dilakukan melalui pelatihan, dan pendampingan diukur dengan  8  pertanyaan.  Pengukuran  menggunakan  skala  likert  1-4  dengan  kriteria:  1=tidak puas,  2=cukup  puas,  3=puas,  4=sangat  puas.  Angket  kuesioner  disebarkan  kepada  para peserta  pelatihan  pada  hari  terakhir  pelatihan.  Setelah  dilakukan  olah  data,  hasil  yang didapatkan tampak dalam gambar berikut:
0 20 40 60 80 100 120 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

## Kenaikan Pemahaman
Pre Test Post Test
Grafik 1. Kenaikan Pemahaman Peserta PKM
Sumber : Tim Pelaksana PKM
89% 11% Tingkat Kepuasan Sangat Puas Puas Cukup Puas
Tidak Puas
Gambar 4 Tingkat Kepuasan Peserta memperlihatkan bahwa dari 19 peserta yang mengikuti pelatihan,  terdapat  89%  diantaranya  menyatakan  sangat  puas  dan  11%  mengatakan  puas. Dimana  instrumen  untuk  mengukur  kepuasan  peserta  ini  terdapat  8  pertanyaan,  yang nampak pada tabel berikut:

## Tabel 1.

## Pertanyaan Tingkat Kepuasan Peserta
No Pertanyaan Sangat Puas Puas Cukup Puas Tidak Puas 1  Kemampuan pembicara menjawab pertanyaan 17 2 - - 2  Kemampuan pembicara membantu peserta 16 3 - - 3  Kemampuan pembicara menghidupkan suasana 17 2 - - 4  Kemampuan pembicara menyampaikan materi 18 1 - - 5  Kemudahan peserta memahami materi 16 3 - - 6  Kesesuaian metode yang digunakan 17 2 - - 7  Efektivitas penggunaan waktu pelatihan 18 1 - - 8  Pencapaian sasaran program pelatihan 17 2 - - Total 136 16 0 0 Persentase 89% 11% 0% 0%

## Sumber : Tim Pelaksana PKM
Hasil angket kepuasan peserta dengan 8 pertanyaan tersebut tidak ada yang menjawab tidak puas.  Persentase  jawaban  sangat  puas  sebanyak  89%  termasuk  sangat  tinggi,  yang mengindikasikan bahwa pelatihan ini memenuhi harapan peserta dan tidak mengecewakan peserta  pelatihan.  Kemampuan  pembicara  dalam  menjawab  pertanyaan,  kesediaan membantu  peserta  selama  pendampingan,  kemampuan  menghidupkan  suasana, menyampaikan materi, kemudahan peserta memahami materi, kesesuaian metode pelatihan yang digunakan, efektivitas penggunaan waktu serta pencapian sasaran pelatihan, sebagian besar peserta menyatakan sangat puas.

## Gambar 4.
Tingkat Kepuasan Peserta Sumber : Tim Pelaksana PKM

## Dade Nurdiniah et al

## KESIMPULAN

## Kesimpulan
Kegiatan PKM yang bertema pemberdayaan generasi milenial dalam memulai bisnis di era digital  yang  dilaksanakan  pada  tanggal  13  Agustus,  27  Agustus  dan  10  September  2022, diperoleh  beberapa  kesimpulan  sebagai  berikut,  generasi  milenial  mampu  menemukan inspirasi  untuk  memulai  bisnisnya  dan  mampu  untuk  memulai  usahanya  dengan memanfaatkan  media  digital  atau  platform  yang  ada.  Generasi  milenial  mampu menumbuhkan kreatifitas dan dapat berfikir kreatif untuk menciptakan suatu peluang usaha dan generasi milenial mampu menghitung harga pokok produk dan harga jual dari produk atau jasa yang dihasilkan, juga pelatihan ini terbukti sangat memuaskan kedua belah pihak. Selain  itu,  dari  hasil  angket  mengenai  tingkat  kepuasan  peserta,  kegiatan  pengabdian  ini disimpulkan sangat memberikan kepuasan kepada para peserta.

## Saran Kegiatan Lanjutan
Mengingat  antusiasme  peserta  pada  kegiatan  pelatihan  dan  pendampingan  ini,  perlu dilakukan pelatihan lanjutan dengan sistem pendampingan yang lebih spesifik agar inspirasi generasi milenial untuk mewujudkan usahanya dapat tercapai.

## REFERENSI
Ambarita, I., Sihombing, A., & Buaton, R. (2018). Pengembangan Kewirausahaan Mahasiswa Dan  Alumni  Guna  Era  Digital. METHOMIKA:  Jurnal  Manajemen  Informatika  Dan Komputerisasi Akuntansi , 2 (2),109–115. http://www.journal.ubaya.ac.id/index.php/jimus/article/view/1022/821 Dulatip,  D.,  Sari,  I.  N.,  &  Heriyawati,  D.  F.  (2020).  Entrepreneurship  Learning  through Pramuka  Activity. EDUTEC :  Journal  of  Education  And  Technology , 4 (1),  89–97. https://doi.org/10.29062/edu.v4i1.85
Gunawan,  A.  (2020).  Pelatihan  Digital  Entrepreneurship  untuk  Mewujudkan  Generasi Milenial Berjiwa Wirausaha Di Sekolah SMA Desa Karangasih Cikarang. Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma , 1 (1), 38–45. https://doi.org/10.30738/ad.v3i1.4311
Isabella, A. A., & Loliyani, R. (2022). Membangun Jiwa Enterpreneur Pada Generasi Milenial Di Smak Swadhipa Natar Lampung Selatan. JPM: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan ,
2 (5), 68–72. https://doi.org/https://doi.org/10.31849/reila.
Saputra, A. (2015). Peran Inkubator Bisnis dalam Mengembangkan Digital Startup Lokal di
Indonesia. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya , 4 (1), 1–24. http://www.journal.ubaya.ac.id/index.php/jimus/article/view/1022/821
Ulfi, P., & Tri, A. (2018). “Menumbuhkan Minat Entrepreneur Agar Mandiri dan Berkarya di Era  Digital”  SMK  SUNAN  DRAJAT  SIDOMULYO. Jurnal  Abdikarya:  Jurnal  Karya Pengabdian Dosen Dan Mahasiswa , 01 (1), 18–20.
Wiwik,  M.,  &  Ida,  M.  (2019).  Peluang  Bisnis  Di  Era  Digital  Bagi  Generasi  Muda  Dalam Berwirausaha.
Jurnal MEBIS: Manajemen Dan Bisnis , 4 (2), 53–58.
https://www.academia.edu/48809653/Peluang_Bisnis_DI_Era_Digital_Bagi_Generasi _Muda_Dalam_Berwirausaha_Strategi_Menguatkan_Perekonomian

## About the Authors
Dade  Nurdiniah,  S.E.,  M.Ak.  Lahir di  Tasikmalaya.  Ia merupakan Kajur  Akuntansi  di  Universitas  Bina  Insani  Kota  Bekasi.  Ia mengembangkan karirnya sebagai dosen sejak tahun 2000 dengan pengalaman  mengajar  rumpun  mata  kuliah  Akuntansi  Keuangan, Akuntansi Biaya dan Akuntansi Manajemen. Email: dade@binainsani.ac.id
Iren  Meita,  S.E.,  Ak.,  M.Ak.  Lahir di  Jakarta. Ia merupakan dosen tetap Program Studi S1 Akuntansi Fakultas Bisnis Universitas Bina Insani,  mengajar  rumpun  mata  kuliah  Akuntansi  Keuangan  dan Perpajakan.
Email: Irenmeitaaa@gmail.com .
Dr. Indra Wijaya, ST., MM., M.Si, M.Th., BKP, CFP, QWP, CMA. Ia merupakan dosen tetap Program Studi D3 Akuntansi Fakultas Bisnis Universitas  Bina  Insani,  mengajar  Komputerisasi  Akuntansi  dan Perpajakan.
Email: indraldfpw@gmail.com
Accepted author version posted online:  17 Feb 2023 Hendryadi (Reviewing editor)

## FUNDING
Kegiatan  ini  merupakan  bagian  dari  program  hibah  internal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat Lembaga Penelitian  dan Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Universitas  Bina Insani.

## COMPETING INTERESTS
Tidak ada konflik kepentingkan untuk diungkapkan.