## INTENSITAS CAHAYA ALAMI PADA RUANG KELAS PERKULIAHAN Studi Kasus: Ruang Perkuliahan Universitas Bosowa
Muh. Awaluddin Hamdy 1 , Nurul Jamala 2 , Ramli Rahim 3 , Baharuddin Hamzah 4 , Rosady Mulyadi 5 , Asniawaty Kusno 6
1.Program Doktor S3 Sains dan Teknologi Bangunan, Departemen Arsitektur, Fakultas Teknik, Univeristas Hasanuddin Jl. Poros Malino Km.6, Bontomarannu, Kabupaten Gowa, Sulawesi Selatan 2,3,4,5,6. Program Studi S3 Sains dan Teknologi Bangunan, Departemen Arsitektur, Fakultas Teknik, Univeristas Hasanuddin Jl. Poros Malino Km.6, Bontomarannu, Kabupaten Gowa, Sulawesi Selatan Korespondensi: Email: awal45_hamdy@yahoo.com

## Abstrak
Pencahayaan  merupakan  bagian  penting  dari  bangunan  dalam  menunjang  produktivitas  kerja manusia.  Pencahayaan  buruk  dapat  mengganggu  aktivitas  manusia  yang  dapat  menimbulkan gangguan  kesehatan,  khususnya  gangguan  mata.  Desain  bangunan  harus  mempertimbangkan fungsi dan kebutuhan agar penghuni dapat merasa nyaman. Tingkat pencahayaan yang baik dapat dicapai  dengan  pemanfaatan  pencahayaan  alami  dan  buatan.  Tujuan  penelitian  ini  adalah menganalisis tingkat iluminasi pada  ruang  yang  berhubungan  langsung  dengan bukaan  selubung bangunan  dan    menganalisis  perbedaan    tingkat    iluminasi    pada    ruang    perkuliahan  dengan orientasi    yang    berbeda.  Metode  yang  digunakan  adalah  metode  penelitian  kuantitatif  dengan mendistribusikan    data  hasil  pengukuran  dalam  bentuk  tabel,  diagram  dan  grafik.  Analisis  data dilakukan  dengan  menggunakan  statistik dan  teknik  analisis  data,  j u g a   hasil  pengukuran secara statistik  deskriptif.  Penelitian ini menganalisis terjadinya perbedaan tingkat iluminasi pada ruang perkuliahan  orientasi  utara  dan  orientasi  selatan.  Berdasarkan  hasil  analisis  dapat  disimpulkan bahwa orientasi bangunan berpengaruh terhadap tingkat iluminasi dalam ruangan. Pada siang hari tingkat iluminasi lebih tinggi pada arah orientasi utara dibandingkan dengan arah orientasi selatan, terutama titik ukur pada area dekat dengan bukaan selubung bangunan, namun dalam penelitian ini ruang  kuliah  orientasi  arah  selatan  lebih  tinggi  tingkat  iluminasinya  dibandingkan  dengan  ruang kuliah  orientasi  utara.  Hal  ini  dipengaruhi  oleh  perlakuan  selubung  kaca  bangunan  pada  arah orientasi  utara  berupa  penggunaan wallpaper kaca  buram,  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa perubahan  terhadap  fasade  bangunan  berpengaruh  terhadap  tingkat  iluminasi  ruangan.  Hasil penelitian  ini  diharapkan  dapat  menjadi  acuan  dalam  konsep  fasade  bangunan  dan  merancang bangunan gedung hemat energi.
Kata kunci :  iluminasi, cahaya alami, orientasi, ruang kelas, selubung bangunan.

## Abstract
Title:  Natural  Light  Intensity  Analysis  in  Classroom;  Case  Study:  Classroom  at  Bosowa University
Lighting  is  an  important  part  of  buildings  in  supporting  the  productivity  of  human  labor. Insufficient  lighting can interfere with human activities and could cause health problems, like eye disorders.  Building  design  must  consider  the  functions  and  needs  so  that  residents  can  feel comfortable. Good lighting levels can be achieved by utilizing natural and artificial lighting. The purpose of this study was to analyze the level of illumination in a room that is directly related to the  openings  of  the  building  envelope  and  to  analyze  the  different  levels  of  illumination  in classrooms  with  different  orientations.  Quantitative  research  methods  by  distributing measurement data in the form of tables, diagrams and graphs. Data analysis was performed using statistics  and  data  analysis  techniques,  the  results  of  the  measurement  were  statistically
descriptive.  This  study  analyzed  the  differences  in  the  level  of  illumination  in  the  northern orientation  and  southern  orientation  classrooms.  Based  on  the  results  of  the  analysis  it  can  be concluded that the orientation of the building affects the level of illumination in the room. During the day the level of illumination is higher in the direction of orientation north than the direction of orientation  south,  especially  the  measurement  point  in  the  area  close  to  the  openings  of  the building  envelope,  but  in  this  study  the  direction  of  classroom  orientation  towards  the  south  is higher the level of illumination compared to the north orientation classrooms. This is understood by the treatment of building glass sheaths in the north orientation direction in the form of the use of frosted glass wallpaper, so it can be concluded that changes to the building facade affect the level  of  room  illumination.  The  results  of  this  study  are  expected  to  be  a  reference  in  building facade concepts and designing energy-efficient buildings.
Keywords: illumination, natural light, orientation, classroom, building envelope.

## Pendahuluan
Pencahayaan merupakan bagian penting dari bangunan dalam menunjang produktivitas kerja manusia.  Pencahayaan  buruk  dapat mengganggu  aktivitas  manusia  yang dapat menimbulkan gangguan kesehatan,  khususnya  gangguan  mata. Desain bangunan harus mempertimbangkan fungsi dan kebutuhan agar penghuni dapat merasa nyaman.  Tingkat  pencahayaan  yang baik dapat dicapai dengan pemanfaatan pencahayaan  alami  dan  buatan. Indonesia  yang  terletak  di  iklim  tropis dengan  penerimaan  cahaya  matahari berlebih,  maka  pencahayaan  alami dapat dioptimalkan. Tersedianya pencahayaan  alami  secara  optimal sangat  diinginkan  karena  memenuhi dua kebutuhan dasar manusia:
kebutuhan  visual  untuk  melihat  baik bidang  kerja  maupun  ruangan  dan untuk mengalami stimulasi lingkungan dari efek pencahayaan tersebut (Boyce, 1998  dalam  IEA,  2000  dalam  Thojib dan Adhitama, 2013).
Secara  umum,  sistem  pencahayaan pada bangunan di Indonesia
mengkonsumsi  energi  terbesar  kedua, setelah  sistem  pendinginan  udara. Sistem  pencahayaan  pada  bangunan perkantoran  merupakan  penggunaan energi  terbesar  jika  dibandingkan dengan  sistem  pencahayaan  bangunan
hotel,  rumah  sakit  dan  gedung pemerintahan  (Mangkuto,  2016).  Pada bangunan perkantoran konsumsi energi yang  dihasilkan  oleh  pendingin  udara mencapai  55%,  kemudian  dilanjutkan pencahayaan buatan (lampu) mencapai 27%,  penggunaan  lift  4%  dan konsumsi  energi  lainnya  14%.  Dari data tersebut, sistem pencahayaan pada bangunan perkantoran memiliki kontribusi  energi  terbesar  kedua setelah  sistem  tata  udara.  Besarnya energi yang dihasilkan oleh sistem tata udara  juga  diakibatkan  dari  serapan kalor  yang  diterima  dari  radiasi matahari.  Semakin  lebar  bukaan, semakin  besar  kalor  yang  diterima yang  mengakibatkan  sistem  tata  udara bekerja  ekstra,  sehingga  perlu  adanya kontrol untuk mengendalikan intensitas cahaya yang masuk.
Perkembangan pendidikan di Indonesia begitu  pesat  baik  pendidikan  yang dikelola oleh pemerintah maupun yang dikelola oleh pihak swasta. Universitas yang dikelola oleh pihak swasta antara yang  satu  dengan  yang  lain  saling berlomba menciptakan dan mengkondisikan  universitas  tersebut menjadi  universitas  yang  unggul  dan bermutu. Universitas Bosowa
Makassar  adalah  perguruan  tinggi swasta  di  Makassar  yang  sebelumnya bernama Universitas 45 Makassar yang didirikan  pada  tahun  1985  dan  beralih menjadi  Universitas  Bosowa  pada
tahun  2013.  Dengan  alih  kelola  oleh Yayasan Aksa Mahmud, misi universitas ini adalah menyelenggarakan program Tri Dharma  Perguruan  Tinggi  berbasis Informasi Teknologi (IT), mengembangkan  Ilmu  Pengetahuan, Teknologi  dan  Seni  (IPTEKS)  yang bermanfaat  bagi  kemanusiaan,  dan melaksanakan  kerja  sama  dengan instansi  pemerintah  dan  dunia  usaha baik  dalam  negeri  maupun  luar  negeri untuk  mengembangkan  mutu  sumber daya  manusia  (SDM)  yang smart ,
religius,  berjiwa entrepreneur dan berwawasan global. Universitas Bosowa  hingga  saat  ini  selama  (1985- 2019) telah membina 30 program studi yang  ada  pada  11  fakultas,  program diploma  (D1/D3),  program  pasca sarjana (S2), dan program doktor (S3). Universitas  Bosowa  pada  saat  ini mempunyai  beberapa  gedung  utama sebagai  tempat  aktivitas  perkuliahan, perkantoran  dan  sarana  penunjang, seperti gedung kampus 1 dan kampus 2 berlantai 9, gedung fakultas kedokteran berlantai  3,  gedung  pascasarjana berlantai  2,  gedung  balai  sidang  45, masjid  agung  45,  kantin,  lapangan futsal dan area parkir yang memadai.
Adapun  sistem  pencahayaan  yang digunakan  untuk  ruang  perkuliahan maupun  ruang  kerja  pegawai  selama bekerja yaitu menggunakan pencahayaan  alami  dan  buatan. Pencahayaan  alami  yang  masuk  pada ruang  berasal  dari  material  bangunan berupa  kaca  massif  dengan  strip vertikal  yang  terdapat  pada  sisi  utara dan  selatan  ruangan,  sedangkan pencahayaan  buatan  pada  ruang perkuliahan maupun ruang perkantoran hanya  digunakan  pada  ruang-ruang yang  disekat/  diberi  partisi  pada  sisi utara  dan  selatan  bangunan  dengan material  lampu downlight .  Adapun yang menggunakan pencahayaan
buatan  terus  beroperasi  selama  jam kerja mulai jam 08.00 – 17.00 WITA.

## Metode Penelitian
Metode  yang  digunakan  adalah metode  penelitian  kuantitatif,  yaitu menganalisis  data  hasil  pengukuran tingkat iluminasi pada obyek penelitian.  Pengukuran  dilakukan dengan  mengunakan  alat  ukur  lux meter  untuk  mengetahui  tingkat iluminasi  pada  titik  ukur  yang  telah direncanakan  dan  dilakukan  pada siang  dan  sore  hari  (pukul  10.00- 12.00  dan  14.00  –  16.00).    Kondisi langit  pada  saat  pengukuran  adalah langit  cerah  ( clear  sky )  dengan tingkat  iluminasi  pada  luar  bangunan atau  area  terbuka  sebesar  100.000- 127.100 lux.

## Metode Pengumpulan Data
Metode  pengumpulan  data  yaitu dengan  melakukan  pengukuran  pada ruang yang menjadi obyek penelitian.
Rencana perletakan titik ukur menggunakan  notasi  huruf  (A  -  E) dan angka (1 - 9) sesuai bidang yang akan  diukur.  Pengukuran  dilakukan sebanyak  tiga  kali  pengukuran  pada setiap  titik  ukur  dan  posisi  titik  ukur pada  jarak  0.75  cm  di  atas permukaan  lantai.  Pengumpulan  data hasil pengukuran didistribusikan dalam bentuk tabel dan grafik batang untuk  memudahkan  proses  analisis data .

## Metode Analisis Data
Pada  tahap  pertama  data  dari  hasil pengukuran di lapangan diolah dengan mentabulasi  hasil  pengukuran  dan pengolahan  data  dilakukan  oleh perangkat  lunak  MS  Excel.  Tahap kedua,  hasil  uji  eksperimen  diolah dengan  mentabulasi  hasil  pengukuran pengolahan data  dengan menggunakan perangkat  lunak  MS  Excel  agar  dapat dilihat  perbandingan  nilai  rerata, minimum dan maksimum.
Hasil  analisis  dari  tahapan  di  atas kemudian dibandingkan dengan standar  SNI  tahun  2001  menggunakan metode komperatif,
kemudian disimpulkan  intensitas  cahaya  yang nyaman untuk mahasiswa dan dosen.

## Hasil dan Pembahasan
Universitas Bosowa merupakan universitas swasta yang terletak di kota Makassar,  tepatnya  di  jalan  Urip
Sumoharjo Km. 4, berdiri di atas lahan 2.10  Ha  yang  terdiri  dari  dua  gedung berlantai  9,  yang  disebut  dengan gedung  kembar.  Gedung  kembar  ini dinotasikan  sebagai  kampus  1  dan kampus  2.  Kampus/  gedung  1  terletak di  sisi  kiri  pintu  masuk  kampus  dan kampus/gedung 2 terletak di sisi kanan pintu masuk bersebelahan dengan balai sidang 45. Adapun obyek penelitian ini berada  di  gedung  2  lantai  2  yang merupakan  area  perkuliahan.  Terdapat 10 ruang perkuliahan yang terbagi atas 4 ruang kuliah besar yang menampung sekitar 25 - 30 orang mahasiswa dan 6 ruang kuliah sedang yang menampung sekitar 15- 20 orang mahasiswa. Ruang perkuliahan  ini  berada  pada  orientasi utara  –  selatan  lintasan  matahari. Sampel  pengukuran  terletak  pada ruang  kuliah  besar  sisi  utara  dan selatan  yang  dinotasikan  sebagai  zona A dan B.
Gambar 1. Lokasi kampus Universitas Bosowa Makassar Sumber: Google Earth, 2019
Gambar 2. Tampak depan kampus Universitas Bosowa Makassar
Sumber: Dokumentasi penulis, 2019 Gambar 3. Area pengukuran lantai ruang kelas Sumber: Analisis penulis, 2019 Gambar 4. Orientasi pengukuran lantai ruang kelas Sumber: Analisis penulis, 2019

## Analisis Ruang Perkuliahan (Zona A Orientasi Utara)
Luas ruang berukuran 8 m x 8 m dan ruang  berorientasi  ke  arah  utara.
Ruang ini mempunyai sumber cahaya alami  pada  selubung  bangunan  ( side lighting )  dengan  menggunakan  fasade bangunan  berbentuk kaca massif strip vertikal,  sehingga  cahaya  alami  dapat masuk  dalam  ruang  kelas  tanpa penghalang  fasade, sunscreen dan oversteek hanya  pada  dinding  kaca massif  tertempel sticker kaca  60% sebagai  pengurang  sinar  matahari masuk ke ruangan kelas.
U
Gambar 5. Eksisting ruang perkuliahan zona A Sumber: Analisis penulis, 2019
Ruang  ini  berada  di  lantai  2, dilengkapi  dengan  kursi  kuliah,  meja ajar  dan whiteboard .  Pengukuran pada  ruang  ini  dilakukan  pada  pukul 10.00 - 12.00 WITA dan pukul 14.00 –  16.00  WITA,  pada  titik  ukur  1  -  9 &  A  -  E.  Notasi  titik  ukur  A1  -  A9 terletak  pada  area  bukaan  selubung kaca  bangunan  dengan  jarak  50  cm, sedangkan  B1  -  B9  dengan  jarak 1/3.d dan seterusnya sampai notasi E1 - E9 semakin jauh dari selubung kaca bangunan,  serta  dasar  pengukuran mengikuti layout perletakan  kursi kuliah.  Pengukuran  dilakukan  secara berulang  yaitu  tiga  kali  pengukuran pada  titik  yang  sama.  Kondisi langit pada  saat  pengukuran  adalah  langit cerah  ( clear  sky )  dengan  tingkat iluminasi  pada  luar  bangunan  atau area  terbuka  sebesar  127100  lux. Gambar  5  menunjukkan  perletakan titik  ukur  A1  hingga  E9  pada  ruang kuliah  di  lantai  2.  Tingkat  rerata, maksimun dan minimun hasil
pengukuran  terlihat  pada  gambar  6 berikut ini.
Gambar 6. Pengukuran lantai 2 zona A Sumber: Analisis penulis, 2019
Tabel 1. Nilai iluminasi dengan titik ukur ruang perkuliahan zona A
Sumber: Analisis penulis, 2019
Gambar 7. Diagram tingkat iluminasi pengukuran lantai 2 zona A Sumber: Analisis penulis, 2019
Gambar 7 menunjukkan grafik  tingkat iluminasi ruang  kuliah  lantai 2 zona A  orientasi  utara  sebagai  berikut: (1)  titik  ukur  A1  -  A9  mempunyai nilai  maksimal  594  lux  dan  minimal 197  lux;  (2)  titik  ukur  B1  -  B9 mempunyai  nilai  maksimal  482  lux dan minimal 151 lux; (3) titik ukur C1 -  C9  mempunyai  nilai  maksimal  356 lux dan minimal 105 lux; (4) titik ukur D1  -  D9  mempunyai  nilai  maksimal 301  lux  dan  minimal  98  lux;  (5)  titik ukur  E1  -  E9  mempunyai  nilai maksimal 254 lux dan minimal 97 lux.
Gambar 8. Iluminasi pengukuran lantai 2 zona A Sumber: Analisis penulis, 2019
Pada  gambar  8  terlihat  bahwa  tingkat iluminasi tertinggi terletak di sepanjang  area  dekat  dengan  bukaan selubung  k a c a   bangunan  (jendela massif)  yaitu  titik  ukur  A1  -  A9  dan B1  –  B9  dibandingkan  dengan  titik ukur  C1  -  C9,  D1  –  D9  dan  E1  -  E9. Hasil  analisis  menunjukkan  bahwa semakin  jauh  dari  selubung  kaca bangunan,  maka  tingkat  iluminasi semakin  rendah.  Selanjutnya  untuk menganalisis  persentase  penurunan dari  titik  ukur  A  hingga  E,  maka  nilai rerata  tingkat  iluminasi  dibuat  dalam bentuk  grafik  linear  seperti  pada gambar grafik 9 berikut ini.
Gambar 9. Grafik iluminasi pengukuran lantai 2 zona A
Sumber: Analisis penulis, 2019
Nilai  rerata  tingkat  iluminasi  pada area  ruang  perkuliahan  lantai  2 dengan  orientasi  utara  (zona  A) menunjukkan  tingkat  iluminasi  pada titik ukur A sebesar 426 lux, titik ukur B sebesar 323 lux, titik ukur C sebesar 260  lux,  titik  ukur  D  sebesar  215  lux dan titik ukur E sebesar 181 lux. Titik ukur  A  merupakan  area  paling  dekat dengan    bukaan    selubung    kaca bangunan,    grafik    ini    menunjukkan
bahwa    semakin    jauh    dari  selubung kaca bangunan maka tingkat iluminasi semakin rendah.
Gambar 10. Grafik persentase penurunan pengukuran lantai 2 zona A Sumber: Analisis penulis, 2019
Gambar  10  menunjukkan  persentase penurunan  dari  titik  ukur  A  ke  B sebesar  24%,  titik  ukur  B  ke  C sebesar  20%,  titik  ukur  C  ke  D sebesar  17%  dan  titik  ukur  D  ke  E sebesar 16%. Kondisi langit perencanaan  sebesar  127100  lux  dan rerata tingkat iluminasi pada  titik ukur A  sebesar  426  lux  (24%),  sehingga dapat  diketahui  persentase  sumber cahaya alami masuk kedalam
bangunan sebesar 0,34%.
Analisis  Ruang  Perkuliahan  (Lantai 2 – Zona B Orientasi Selatan)
Luas  ruang  sebesar  64  m 2 dan  ruang berorientasi ke arah selatan. Ruang ini mempunyai  sumber  cahaya  alami pada selubung bangunan ( side
lighting )  dengan  menggunakan  fasade bangunan  berbentuk kaca massif strip vertikal,  sehingga  cahaya  alami  dapat masuk  dalam  ruang  kelas  tanpa penghalang fasade, sunscreen , oversteek atau lainnya.
Gambar 11. Eksisting ruang perkuliahan
zona B Sumber: Analisis penulis, 2019 Area  ruang  kuliah  ini  berorientasi  ke arah selatan, sehingga analisis berikutnya  adalah  untuk  mengetahui perbedaan  tingkat  iluminasi  pada ruang  yang  berorientasi  pada  arah utara  dan  selatan.  Tingkat  rerata, maksimun dan minimun hasil pengukuran  terlihat  pada  Tabel  2 berikut ini.
Tabel 2. Nilai iluminasi dengan titik ukur ruang perkuliahan zona B
Titik Tingkat Illuminasi (Lux) Ukur 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A 338 411 437 496 633 489 420 427 437 B 175 319 368 471 489 451 386 312 131 Zona B C 124 279 289 320 468 319 301 252 92 D 116 262 272 280 285 261 253 206 81 E 112 190 231 231 275 241 219 187 76
Sumber: Analisis penulis, 2019
Gambar 12. Grafik tingkat iluminasi ruang perkuliahan zona B Sumber: Analisis penulis, 2019
Gambar  12  menunjukkan  grafik tingkat  iluminasi  ruang  kuliah  lantai 2  sebagai  berikut:  (1)  titik  ukur  A1  - A9 mempunyai nilai maksimal 633 lux dan minimal 338 lux; (2) titik ukur B1
-  B9  mempunyai  nilai  maksimal  489 lux dan minimal 131 lux; (3) titik ukur C1  -  C9  mempunyai  nilai  maksimal 468  lux  dan  minimal  92  lux;  (4)  titik ukur  D1  -  D9  mempunyai  nilai maksimal 285 lux dan minimal 81 lux; (5) titik ukur E1 - E9 mempunyai nilai maksimal 275 lux dan minimal 76 lux.
Gambar 13. Grafik nilai maksimun dan minimun iluminasi ruang perkuliahan zona B Sumber: Analisis penulis, 2019
Pada  gambar  grafik  13  terlihat  bahwa tingkat  iluminasi  tertinggi  terletak  di sepanjang  area  dekat  dengan  bukaan selubung  bangunan  (jendela)  yaitu titik  ukur  A1  -  A9  dan  B1  –  B9 dibandingkan  dengan  titik  ukur  C1  - C9,  D1  –  D9  dan  E1  -  E9.  Hasil analisis  menunjukkan  bahwa  semakin jauh  dari  selubung  kaca  bangunan, maka  tingkat  iluminasi  semakin rendah. Selanjutnya untuk menganalisis  persentase  penurunan dari  titik  ukur  A  hingga  E,  maka  nilai rerata  tingkat  iluminasi  dibuat  dalam bentuk  grafik  linear  seperti  pada gambar grafik 14 berikut ini.
Gambar 14. Grafik persentase penurunan iluminasi ruang perkuliahan zona B Sumber: Analisis penulis, 2019
Rerata  tingkat  iluminasi  pada  area ruang  perkuliahan  lantai  2  dengan orientasi selatan (zona B)
menunjukkan  tingkat  iluminasi  pada titik  ukur  A  sebesar  454,22  lux,  titik ukur B sebesar 344,7 lux, titik ukur C sebesar  271,6  lux,  titik  uukur  D sebesar  224  lux  dan  titik  ukur  E sebesar  195,8  lux.  Titik  ukur  A merupakan  area  paling  dekat    dengan bukaan    selubung    kaca  bangunan, grafik    ini    menunjukkan    bahwa semakin    jauh    dari  selubung  kaca bangunan  maka  tingkat  iluminasi semakin rendah.
Gambar 15. Grafik persentase penurunan titik ukur
Sumber: Analisis penulis, 2019
Gambar  15  menunjukkan  persentase penurunan  dari  titik  ukur  A  ke  B sebesar  24%,  titik  ukur  B  ke  C sebesar  21%,  titik  ukur  C  ke  D sebesar  18%  dan  titik  ukur  D  ke  E sebesar 13%. Kondisi langit perencanaan  sebesar  12710  lux  dan rerata tingkat iluminasi pada  titik ukur
A  sebesar  454,22  lux,  sehingga  dapat diketahui  persentase  sumber  cahaya
alami  masuk  kedalam  bangunan sebesar 0,37%. Analisis Perbandingan Tingkat Distribusi  Iluminasi  pada  Ruang Perkuliahan  Zona  A  (Orientasi Utara) dan Ruang Perkuliahan Zona

## B (Orientasi Selatan)
Pada  bagian  sebelumnya  telah dijelaskan  analisis  tingkat  iluminasi ruang  perkuliahan  pada  lantai  2 dengan orientasi bangunan menghadap utara dan selatan. Berdasarkan hasil analisis pengukuran  tingkat  iluminasi  pada sejumlah  titik  ukur,  dapat  dianalisis perbedaan  tingkat  iluminasi  pada kedua  ruang  kuliah  tersebut  seperti nampak  pada  tabel  3  dan  gambar berikut ini.
Tabel 3. Tingkat iluminasi ruang perkuliahan  orientasi  utara  dan  orientasi selatan Titik Tingkat Illuminasi (Lux) Ukur A B C D E 1 197 177 150 135 121 2 347 186 164 142 138 Zona A 3 428 324 247 176 169 4 558 402 356 286 211 5 594 482 334 281 254 6 574 456 351 301 218 7 484 397 339 265 210 8 409 334 293 251 210 9 245 151 105 98 97 1 338 175 124 116 112 2 411 319 279 262 190 Zona B 3 437 368 289 272 231 4 496 471 320 280 231 5 633 489 468 285 275 6 489 451 319 261 241 7 420 386 301 253 219 8 427 312 252 206 187 9 437 131 92 81 76 Sumber: Analisis penulis, 2019 Untuk  mempermudah  menganalisis data hasil pengukuran tingkat iluminasi dimasukkan dalam distribusi tabel data seperti tersebut di atas.  Tingkat  iluminasi  pada  area ruang  kuliah  zona  A  menunjukkan nilai  pada  titik  ukur  A1  hingga  A9 antara  197  lux  hingga  594  lux,  titik ukur B1  – B9  antara  151  lux  hingga 482  lux,  titik  ukur  C1  –  C9  antara
- 24  21 18 13 - 10,00 20,00 30,00 Prosentase Penurunan (%) %
105  lux  hingga  356  lux,  titik  ukur D1  –  D9  antara  98  lux  hingga  301 lux  dan  E1  –  E9  yaitu  antara  97  lux hingga  254  lux,  sedangkan  titik  ukur ruang kuliah zona B A1 – A9 hingga E1  –  E9  menunjukkan  antara  76  lux hingga 633 lux.
Gambar 16. Grafik perbandingan iluminasi titik ukur A zona A-B Sumber: Analisis penulis, 2019
Gambar 17. Grafik perbandingan iluminasi titik ukur B zona A-B Sumber: Analisis penulis, 2019
Gambar 18. Grafik perbandingan iluminasi titik ukur C zona A-B Sumber: Analisis penulis, 2019
Gambar 19. Grafik perbandingan iluminasi titik ukur D zona A-B Sumber: Analisis penulis, 2019
Gambar 20. Grafik perbandingan iluminasi titik ukur E zona A-B
Sumber: Analisis penulis, 2019 Gambar  16  –  20  menunjukkan  grafik berbentuk diagram batang berdasarkan  titik  ukur  A1  –  A9 sampai  E1  –  E9  dan  sebagai perbandingan  tingkat  iluminasi  pada ruang kuliah zona A dan B. Grafik ini menunjukkan bahwa tingkat iluminasi pada  area  ruang  kuliah  zona  B  yang berorientasi  ke  arah  selatan  lebih tinggi dan menyebar daripada orientasi arah utara. Terjadi perbedaan tingkat iluminasi pada titik ukur C, D dan  E, sedangkan titik  ukur  A dan B juga berbeda, namun mendekati sama. Berdasarkan  hasil  analisis  ini,  dapat disimpulkan  bahwa  tingkat  iluminasi lebih  tinggi  dan  menyebar  pada orientasi  arah  selatan  dibandingkan orientasi  arah  utara  dan  iluminasi pada  kedua  zona  tersebut  sangat tinggi  pada  area  terdekat  selubung kaca bangunan.
Gambar 21. Grafik perbandingan tingkat iluminasi ruang perkuliahan lantai 2 orientasi utara Sumber: Analisis penulis, 2019
Gambar 22. Grafik perbandingan tingkat iluminasi ruang perkuliahan lantai 2
orientasi selatan
Sumber: Analisis penulis, 2019
Pada gambar  21  dan  22  menunjukkan tingkat illuminasi pada ruang
perkuliahan  orientasi  utara  (zona  A) dan  ruang  perkuliahan  orientasi selatan (zona B) pada lantai 2 gedung Universitas  Bosowa  bahwa  tingkat iluminasi  pada  area  z o n a   B orientasi  ruang  arah  s e l a t a n   agak tinggi  d a n   m e n y e b a r   daripada ruang  k u l i a h   z o n a   A   orientasi a r a h   u t a r a ,  walaupun  beberapa  titik ukur  seperti  titik  ukur  C,  D  dan  E mendekati sama. Pada titik ukur A dan B ruang kuliah zona B orientasi selatan agak  tinggi  dari  ruang  kuliah  zona  A orientasi  arah  utara.  Pada  titik  ukur dekat dengan selubung k a c a
bangunan  pada  kedua  ruang  ini,  lebih tinggi  dan  menyebar  di  orientasi selatan  dibandingkan  dengan  orientasi arah  utara.  Tingkat  perbedaan  ini dipengaruhi  oleh  tertutupnya sticker/ wallpaper kaca  60%  yang  melekat pada  selubung  kaca  massif  strip vertikal  bangunan  orientasi  arah  utara. Berdasarkan  hasil  analisis  dapat disimpulkan bahwa orientasi bangunan berpengaruh terhadap tingkat iluminasi dalam  ruangan.  Selain  itu,  perlakuan terhadap  fasade  bangunan  dapat  juga mempengaruhi tingkat iluminasi dalam ruangan.

## Kesimpulan
Tingkat  iluminasi  pada  area  bukaan selubung  bangunan  (titik  ukur  A  dan B) mempunyai tingkat iluminasi yang tinggi dibandingkan dengan area yang
semakin  jauh  dari  bukaan  (titik  ukur C,  D  dan  E),  sehingga  dapat disimpulkan  bahwa  tingkat  iluminasi berpengaruh terhadap  jarak titik ukur dari bukaan selubung kaca bangunan. Penelitian  ini  menganalisis  terjadinya perbedaan  tingkat  iluminasi  pada ruang  di  lantai  2  yaitu  ruang-ruang kuliah  zona  A  (orientasi  utara)  dan ruang  kuliah  zona  B  (orientasi selatan).  Berdasarkan  hasil  analisis dapat  disimpulkan  bahwa  orientasi bangunan berpengaruh terhadap tingkat iluminasi dalam ruangan. Pada pagi  sampai  siang  hari  tingkat iluminasi  lebih  tinggi  pada  arah orientasi  utara  dibandingkan  dengan arah  orientasi  selatan,  terutama  titik ukur  pada  area  dekat  dengan  bukaan selubung  bangunan,  sehingga  dalam penelitian ini analisis hasil pengukuran menunjukkan bahwa ruang  kuliah  orientasi  arah  selatan lebih  tinggi  tingkat  iluminasinya  di banding dengan ruang kuliah orientasi arah  utara,  hal  ini  berpengaruh terhadap  perlakuan  selubung  kaca bangunan  pada  arah  orientasi  utara berupa  penggunaan wallpaper kaca. Dengan  demikian  dapat  disimpulkan bahwa perubahan terhadap fasade dan selubung bangunan berpengaruh terhadap tingkat iluminasi ruangan.

## Daftar Pustaka/ Referensi
Mangkuto,  Rizki  A.  (2016).  Akurasi perhitungan  faktor  langit  dalam SNI 03-2396-2001 tentang pencahayaan alami pada bangunan gedung. Jurnal Permukiman, Vol.  11,  No.  2: 110-115. Thojib,  J.  dan  Adhitama,  M.S.  (2013). Kenyamanan visual melalui pencahayaan  alami  pada  kantor (Studi  kasus  Gedung  Dekanat Fakultas Teknik Universitas Brawijaya Malang). Jurnal RUAS (Review of Urbanism and
Architectural  Studies) ,  Vol.  11, No. 2: 10-15.

## Ucapan Terima Kasih
Terima  kasih  kepada  bapak  dan  ibu dosen  pengampu  Laboratorium  Sains dan Teknologi Bangunan, Departemen Arsitektur, Fakultas Teknik Universitas  Hasanuddin,  juga  kepada segenap  pimpinan,  staf/  karyawan  dan rekan  dosen  Program  Studi  Arsitektur
Universitas  Bosowa  atas  segala bantuan  dan  kerja  samanya  sehingga penelitian ini dapat terselesaikan.