Penggunaan Edlink untuk Kemudahan Proses Perkuliahan Mahasiswa FEBI IAIN Lhokseumawe di Masa Pandemi Covid-19
Angga Syahputra 1 , Khalish Khairina 2 , Husna Hayati 3 , Heny Rofizar 4 , Asmah Savitri 5
1,2,3,4,5 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam – IAIN Lhokseumawe Jl. Medan-Banda Aceh Km. 275 No. 1, Alue Awe, Lhokseumawe, Aceh - Indonesia
e-mail: 1 anggasyahputra@iainlhokseumawe.ac.id, 2 khaliskhairina@iainlhokseumawe.ac.id,
3 husna@iainlhokseumawe.ac.id, 4 henyrofizar@iainlhokseumawe.ac.id,
5 asmahsavitri@iainlhokseumawe.ac.id,

## Abstrak
Pandemi  Covid-19  memaksa  berbagai  pihak  untuk  menggunakan  inovasi  teknologi  dalam proses perkuliahan sehingga mahasiswa dapat terus menerima ilmu dengan aman begitu pula sebaliknya  dengan  dosen.  Sayangnya  penggunaan  teknologi  dalam  perkuliahan  memiliki berbagai  dampak  negatif  bagi  mahasiswa  maupun  pengguna  lainnya,  seperti  distribusi  nilai yang kurang transparan,  membutuhkan quota internet  yang besar, serta ketergantungan pada jaringan  internet.  Untuk  itu  tim  pengabdian  melakukan  sosialisasi  penggunaan  aplikasi pembelajaran yang dapat meminimalisir dampak negatif yang ada melalui penggunaan aplikasi Edlink .  Kegiatan  ini  dilakukan  dengan  metode  sosialisasi  kegunaan Edlink ,  praktek penggunaannya  hingga  diskusi  tanya-jawab  seputar  aplikasi  ini.  Kegiatan  ini  diikuti  warga kampus FEBI IAIN Lhokseumawe  yang terdiri dari mahasiswa dan dosen  yang hadir secara langsung maupun secara virtual, mengingat prokes yang harus tetap dijalankan. Hasilnya dari kegiatan ini dapat dilihat dimana dosen dapat memantau partisipasi mahasiswa dalam proses perkuliahan, begitu pula sebaliknya mahasiswa dapat mengetahui hasil dari proses perkuliahan yang diikuti. Dosen dengan mudah memberikan tugas, quis bahkan mid dan UTS serta publikasi nilai  yang  transparan.  Dengan  berbagai  macam  fitur  dan  kemudahan  dalam  aplikasi Edlink , aplikasi  ini  diyakini  dapat  memudahkan  proses  perkuliahan.  Aplikasi  ini  juga  terintegrasi dengan aplikasi Siakad yang selama ini digunakan dalam proses perkuliahan, sehingga proses perkuliahan lebih efektif dan efesien. Aplikasi Edlink juga dapat diakses secara bebas melalui komputer, laptop atau mobile phone dan gratis. Sehingga menghilangkan keterbatasan yang ada pada aplikasi lainnya dan mengurangi cost internet bagi mahasiswa.
Kata Kunci: Edlink ,  mahasiswa, proses perkuliahan

## Abstract
The  Covid-19  pandemic  has  forced  various  parties  to  use  technological  innovations  in  the lecture process so that students can continue to receive knowledge safely and vice versa with lecturers.  Unfortunately,  the  use  of  technology  in  lectures  has  various  negative  impacts  for students  and other users. For this  reason, the service team disseminates  the use of  learning applications  that can minimize the negative impacts  that exist through the use of  the  Edlink application.  This  activity  was  carried  out  using  the  Edlink  usability  socialization  method, practice of using it, and question-and-answer discussions about this application. This activity was attended by residents of the FEBI IAIN Lhokseumawe campus consisting of students and lecturers who attended in person or virtually, considering the progress that had to be carried out. The results of this activity are felt to be very useful for lecturers and students in particular.
With various features and conveniences in the Edlink application, this application is believed to be able to facilitate the lecture process. This application is also integrated with the Siakad application  which  has  been  used  in  the  lecture  process,  so  that  the  lecture  process  is  more effective and efficient. The Edlink application can also be accessed freely via a computer, laptop or mobile phone and is free. Thus eliminating the limitations that exist in other applications and reducing internet costs for students.
Keywords: Edlink; student; learning process

## Pendahuluan
Pandemi  Covid-19  begitu  merubah  berbagai  tatanan  yang  ada  di  dalam  masyarakat  dan kehidupan, termasuk tatanan sosial. Mahasiswa yang biasanya harus datang ke kampus untuk menuntut ilmu harus tertahan berbagai peraturan demi melindungi diri sendiri dan orang lain. Begitupula halnya dengan dosen yang terbiasa melakukan transfer of knowledge melalui tatap muka, juga harus terhalang dengan aturan yang ada.
Pendidikan bagi anak bangsa adalah sebuah keniscayaan. Walaupun dalam kondisi pandemi, pemerintah dan berbagai stakeholder harus mampu mencari alternatif agar proses perkuliahan tetap  terlaksana.  Wabah  Covid-19  mengharuskan  pelaksanaan  pendidikan  jarak  jauh  yang selama  ini  hampir  belum  pernah  dilakukan  secara  serentak  (Sun,  Tang,  &  Zuo,  2020). Mengingat pada masa pandemi, tatap muka secara langsung merupakan sebuah permasalahan (Kusuma & Hamidah, 2020).
Untuk  itu  penggunaan  teknologi  yang  dilakukan  melalui  inovasi  dan  adaptasi  terkait penggunaan  teknologi  yang  tersedia  untuk  proses  perkuliahan  harus  dilaksanakan  (Ahmed, Shehata, & Hassanien, 2020). Praktek pembelajaran jarak jauh menggunakan teknologi internet merupakan  proses  yang  mengharuskan  dosen  maupun  mahasiswa  untuk  berinteraksi  dan melakukan  proses  pembelajaran  melalui online melalui  berbagai  platform  aplikasi  yang tersedia,  maupun  melalui  website, social  media ,  ataupun learning  management  system (Gunawan, Suranti, & Fathoroni, 2020) .
Pembelajaran online memiliki  dampak  positif  dan  negatif  terhadap  penggunanya.  Dari  sisi positif,  pembelajaran online memberikan  kemudahan  dalam  memberikan  transfer  informasi pada berbagai situasi dan kondisi. Hal ini juga didukung dengan kemudahan untuk diskusi atau bertatap muka secara virtual (Herliandry, Nurhasanah, Suban, & Kuswanto, 2020). Namun, dari sisi  negatif  dalam  penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  Argaheni,  ada  beberapa  dampak pembelajaran  daring  terhadap  mahasiswa  antara  lain:  Pertama, pembelajaran  daring  masih membingungkan mahasiswa. Kedua, mahasiswa menjadi pasif, kurang kreatif dan produktif. Ketiga, penumpukan  informasi/  konsep  pada  mahasiswa  kurang  bermanfaat.  Keempat, mahasiswa  mengalami  stress.  Kelima,  peningkatan  kemampuan  literasi  bahasa  mahasiswa (Argaheni, 2020).
Pada  sisi  lain,  perkuliahan online juga  menuntut  mahasiswa  menggunakan device yang mendukung, jaringan internet yang stabil yang tentu akan memakan quota internet lebih banyak dan menambah biaya internet mahasiswa. Hal ini tentu menjadi beban, mengingat banyaknya mahasiswa yang belum memiliki penghasilan apalagi himpitan ekonomi yang semakin terasa akibat penyebaran virus Covid-19.
Guna  meminimalisir  dampak  negatif  pembelajaran online melalui  aplikasi  yang  ada,  dan memastikan proses belajar-mengajar tetap berjalan dengan baik, tim pengabdian memilih untuk
menggunakan aplikasi Edlink untuk memudahkan proses perkuliahan mahasiswa FEBI IAIN Lhokseumawe. Media ini mungkin jarang terdengar dan tidak sefamiliar aplikasi Zoom, Google Meet,  WhatsApp  Group maupun Google  Class .  Namun,  aplikasi  ini  mampu  memenuhi kebutuhan pembelajaran di tingkat universitas. Media ini memiliki berbagai fitur yang mampu meminimalisir  keluhan-keluhan  penggunaan  teknologi  pembelajaran  selama  ini,  antara  lain dapat melakukan video konferensi jarak jauh dengan quota yang lebih sedikit dari aplikasi yang ada,  presensi  mahasiswa,  jadwal  perkuliahan,  pembuatan  kuis,  pengingat  jadwal  pelajaran, group kelas untuk berbagi materi dan pembuatan tugas (Wibowo & Rahmayanti, 2020). Selain itu, aplikasi ini dapat digunakan melalui telepon seluler serta terhubung dengan apliasi Siakad yang selama ini digunakan sivitas akademika FEBI IAIN Lhokseumawe dalam proses belajar mengajar. Untuk proses  ini, tim pengabdian melakukan kerjasama dengan pihak TIPD IAIN Lhokseumawe  dalam  mensosialisasikan  penggunaan Edlink bagi  warga  FEBI  IAIN Lhokseumawe.

## Metode
Metode  yang  digunakan  tim  pengabdian  dalam  rangka  memudahkan  proses  perkuliahan mahasiswa  FEBI  IAIN  Lhokseumawe  menggunakan Edlink adalah  kegiatan  sosialisasi. Kegiatan  ini  tidak  hanya  sekedar  memperkenalkan Edlink kepada  warga  FEBI  IAIN Lhokseumawe, namun juga memandu penggunaannya. Dalam hal ini, tim bekerjasama dengan TIPD IAIN Lhokseumawe dalam melaksanakan kegiatan ini.
Kegiatan  ini  berlangsung  pada  Jumat,  10  September  2021,  dimana  tim  mengundang  warga FEBI IAIN Lhokseumawe secara terbatas untuk hadir secara langsung dan peserta lainnya hadir melalui  daring  agar  protokol  kesehatan  tetap  berjalan.  Para  peserta  terdiri  dari  dosen  dan mahasiswa FEBI IAIN Lhokseumawe. Metode sosialisasi dilakukan dengan pemaparan materi oleh  tim,  praktek  langsung  penggunaan Edlink oleh  peserta  dan  diskusi  tanya-jawab  terkait penggunaan aplikasi Edlink .

## Hasil dan Pembahasan
Aplikasi Edlink merupakan produk dari Sentra Vidya Utama (Sevima) yang bergerak di bidang konsultasi dan pengembangan di bidang teknologi, dimana fokusnya pada bidang pendidikan dan  pemerintahan.  Aplikasi Edlink dirancang  untuk  memudahkan  dosen  dan  mahasiswa khususnya  untuk  berkomunikasi  dalam  jaringan  internet  untuk  menjaga  proses  belajar- mengajar tetap berjalan dengan lancar, efesien dan efektif apalagi di masa Covid-19. Aplikasi ini  dapat  diakses  melalui  komputer,  laptop  maupun mobile  phone, sehingga  sangat  fleksibel dalam penggunaannya (Aisa & Lisvita, 2020).
Kegiatan yang dilaksanakan hampir seharian ini berlangsung dengan lancar dan sukses. Tingkat kehadiran warga FEBI  IAIN  Lhokseumawe  yang mengikuti  kegiatan sosialisasi  penggunaan Edlink ini  di  atas  90%.  Hal  itu  tampak  dari  jumlah  peserta  yang  hadir  baik  secara  langsung maupun  virtual.  Tingginya  tingkat  kehadiran  peserta  dikarenakan  kebutuhan  akan  media pembelajaran  yang  memudahkan  penggunanya  dalam  berinteraksi  selama  proses  belajar- mengajar.

## Gambar1. Pembukaan Sosialisasi Penggunaan Edlink
Media  pembelajaran online diartikan  sebagai  media  yang  dapat  digunakan  sesuai  dengan kebutuhan penggunanya (user), misalnya hal yang paling sederhana dengan mengunduh  materi yang dibutuhkan dalam perkuliahan (Atsani, 2020). Dalam menjalankan praktek penggunaan Edlink ,  peserta  yang  terdiri  dari  mahasiswa  dan  dosen  FEBI  IAIN  Lhokseumawe  mengakui kemudahan  aplikasi  ini.  Ditambah  lagi  aplikasi  ini  tidak  memakan  quota  yang  besar  dalam penggunaannya. Aplikasi Edlink juga memiliki nilai tambah karena sudah terintegrasi dengan aplikasi Siakad (Marlina, 2020). Aplikasi Siakad merupakan aplikasi perkuliahan yang selama ini digunakan dosen maupun mahasiswa FEBI IAIN Lhokseumawe dalam proses perkuliahan. Hal  ini  semakin  memudahkan  dosen  dalam  menginput  presensi,  jurnal  perkuliahan  maupun memberikan  nilai.  Begitu  pula  halnya  dengan  mahasiswa  yang  lebih  mudah  untuk mendownload  materi  perkuliahan,  bertatap  muka  secara  virtual  dengan  dosen  saat  proses belajar mengajar serta mengetahui presensi maupun nilai perkuliahan.
Gambar 2. Tim Memaparkan Penggunaan Edlink
Aplikasi Edlink merupakan bagian dari Management Learning System yang manfaatnya sangat dirasakan  dosen  dan  mahasiswa  FEBI  IAIN  Lhokseumawe.  Hasilnya  dapat  dilihat  dimana dosen dapat memantau partisipasi mahasiswa dalam proses perkuliahan, begitu pula sebaliknya mahasiswa dapat mengetahui hasil dari proses perkuliahan yang diikuti. Dosen dengan mudah memberikan tugas, quis bahkan mid dan UTS serta publikasi nilai yang transparan. Integrasi sistem yang dimiliki Edlink juga membantu dalam proses perkuliahan, sehingga hal-hal negatif akibat perkuliahan online yang ada selama ini dapat diminimalisir. Hal ini juga sejalan dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Darwanto  dan  Khasanah  (2021)  mengenai  dampak  positif penggunaan Edlink . Aplikasi Edlink juga memiliki kelebihan dengan dapat diakses secara bebas dan  gratis,  sehingga  penggunaannya  sangat  meminimalisir  biaya  tambahan  khususnya  bagi mahasiswa.  Edlink  juga  dilengkapi  dengan  tampilan  yang  lebih  menarik  dan  dilengkapi informasi  yang  menunjang  proses  perkuliahan,  sehingga  diharapkan  penggunaannya  sangat memudahkan proses perkuliahan bagi mahasiswa FEBI IAIN Lhokseumawe.
Gambar3. Peserta Sosialisasi Penggunaan Edlink

## Kesimpulan
Kegiatan pengabdian berupa sosialisasi penggunaan aplikasi Edlink untuk kemudahan proses perkuliahan  mahasiswa  FEBI  IAIN  Lhokseumawe  berjalan  dengan  lancar  dan  sukses. Penggunaan  aplikasi Edlink bagi  proses  perkuliahan  mahasiswa  FEBI  IAIN  Lhokseumawe sangat memudahkan bagi dosen dan mahasiswa khususnya. Selain terintegrasi dengan aplikasi Siakad,  aplikasi Edlink memiliki  berbagai  fitur  menarik  lainnya  seperti:  mampu  melakukan video  konferensi  jarak  jauh,  presensi  mahasiswa,  jadwal  perkuliahan,  pembuatan  kuis, pengingat jadwal pelajaran, group kelas untuk berbagi materi dan pembuatan tugas. Aplikasi ini  juga  dapat  dengan  mudah  diakses  melalui  telepon  seluler,  tidak  hanya  melalui  komputer maupun  laptop.  Aplikasi Edlink juga  dapat  diakses  secara  gratis  tanpa  pembatasan  waktu sebagaimana  pada  aplikasi  lainnya,  sehingga  hal  ini  dapat  mengurangi  biaya  internet  bagi mahasiswa khususnya.

## Daftar Pustaka
Ahmed,  S.,  Shehata,  M.,  &  Hassanien,  M.  (2020).  Emerging  Faculty  Needs  for  Enhancing Student Engagement on a Virtual Platform. MedEdPublish , 1–5, https://doi.org/https://doi.org/10.15694/mep.2020.000075.1.
Aisa, A., & Lisvita, L. (2020). Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Online Masa  Covid-19. Journal  of  Education  and  Management  Studies,  3 ,  47-52, http://ojs.unwaha.ac.id/index.php/joems/article/view/308.
Argaheni, N. B. (2020). Sistematik Review: Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid- 19  Terhadap  Mahasiswa  Indonesia. PLACENTUM:  Jurnal  Ilmiah  Kesehatan  dan Aplikasinya, 8 (2), 99-108, DOI: https://doi.org/10.20961/placentum.v8i2.43008.
Atsani,  L.  G.  (2020).  Transformasi  Media  Pembelajaran  Pada  Masa  Pandemi  Covid-19. Al- Hikmah: Jurnal Studi Islam, 1 (1), 82-93,
http://ejournal.kopertais4.or.id/sasambo/index.php/alhikmah/article/view/3905/2796.
Darwanto,  &  Khasanah,  M.  (2021).  Pembelajaran  Daring  dengan  Menggunakan  Platform Edlink (Sebagai Salah Satu Alternatif Pembelajaran di Masa Pendemi Covid-19). Jurnal Eksponen, 11 (1), 1-10, https://jurnal.umko.ac.id/index.php/eksponen/article/view/366.
Gunawan, Y., Suranti, N., & Fathoroni. (2020). Variationsof Models and Learning Platforms for Prospective Teachers During the COVID-19 Pandemic Period. Indonesian Journal of Teacher Education,
1 (2), 61–70, https://journal.publication- center.com/index.php/ijte/article/view/95.
Herliandry, L. D., Nurhasanah, Suban, M. E., & Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22 (1), 65-70, DOI: https://doi.org/10.21009/jtp.v22i1.15286.
Kusuma,  J.  W.,  &  Hamidah.  (2020).  Perbandingan  Hasil  Belajar  Matematika  dengan Penggunaan Platform Whatsapp Group dan Webinar Zoom Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemik Covid 19. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5 (1), 97- 106, DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v5i1.5942.
Marlina,  E.  (2020).  Pengembangan  Model  Pembelajaran  Blended  Learning  Berbantuan Aplikasi
Sevima Edlink.
Jurnal Padegogik,
3 (2), 11-17, https://doi.org/10.35974/jpd.v3i2.2339.
Sun, L., Tang, Y., & Zuo, W. (2020). Coronavirus pushes education online. Nature Materials , 20200205, https://doi.org/10.1038/s41563-020-0678-8.
Wibowo, A., & Rahmayanti, I. (2020). Penggunan Sevima Edlink Sebagai Media Pembelajaran Online  untuk  Mengajar  dan  Belajar  Bahasa  Indonesia. Imajeri:  Jurnal  Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia, 2 (2), 163-174,
doi:http://dx.doi.org/10.29405/imj.v2i2.67.