SPECIAL EDITION October 2020, Pp : 33 – 39
p–ISSN 2406-9744
DOI: http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v1i1.7042
Available online at https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/RDJE
PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN LINGKUNGAN KAMPUS TERHADAP MANAJEMEN KEUANGAN PRIBADI MAHASISWA
Setya Stanto Albertus 1 , Ari Wahyu Leksono 2(*) , Rendika Vhalery 3 Universitas Indraprasta PGRI Jakarta, Indonesia Setyastantoalbertus@yahoo.co.id 1 , arilordw@gmail.com 2 , rendikavhalery31@gmail.com 3
Abstract
Received:
Revised: Accepted: 15 Agustus 2020 17 Agustus 2020 20 Agustus 2020 Masa pandemik merupakan masa dimana banyaknya permasalahan terjadi di  berbagai  belahan  dunia.  Masalah  ini  menyebabkan  berbagai permasalahan baru dibidang lainnya, seperti di bidang ekonomi.  Kejadian yang  tidak  stabil  ini  membutuhkan  tindak  lanjut  agar  dapat  dihambat. Dampak ini dapat diminimalisir oleh kemampuan yang dimiliki oleh setiap individu.  Kemampuan  ini  seperti  me-manajemen  keuangan  pribadi. Manajemen  keuangan  pribadi  dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor  seperti literasi  keuangan  dan  lingkungan  kampus.  Untuk  mengetahui  apakah literasi  keuangan  berpengaruh  terhadap  manajemen  keuangan  pribadi mahasiswa, apakah lingkungan kampus berpengaruh terhadap manajemen keuangan pribadi mahasiswa, apakah literasi keuangan dan dan lingkungan kampus  berpengaruh  terhadap  manajemen  keuangan  pribadi  mahasiswa, maka  peneliti  melakukan  penelitian  asosiatif. Populasi pada penelitian ini adalah  mahasiswa  Universitas  Indraprasta  PGRI  jakarta  yang  melibatkan 116  mahasiswa.  Dengan  menggunakan  kuesioner,  data  didapatkan  dan diolah  dengan  teknik  analisa  regresi  linear  berganda.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa;  literasi  keuangan  berpengaruh  terhadap  manajemen keuangan  pribadi  mahasiswa,  lingkungan  kampus  berpengaruh  terhadap manajemen  keuangan  pribadi  mahasiswa,  literasi  keuangan  dan lingkungan  kampus  berpengaruh  terhadap  manajemen  keuangan  pribadi mahasiswa. Keywords: Literasi  Keuangan;  Lingkungan  Kampus;  Keuangan;  Manajemen Keuangan Pribadi (*) Corresponding Author: Leksono, arilordw@gmail.com, 089509096287
How  to  Cite: Albertus,  S.  S.,  Leksono,  A.  W.,  &  Vhalery,  R.  (2020).  Pengaruh  Literasi  Keuangan  Dan Lingkungan  Kampus  Terhadap  Manajemen  Keuangan  Pribadi  Mahasiswa. Research  and  Development Journal of Education, 1(1), 33-39.

## INTRODUCTION
Masa  pandemik  merupakan  masa  dimana  banyaknya  permasalahan  terjadi  di berbagai belahan dunia. Masalah ini menyebabkan berbagai permasalahan baru dibidang lainnya,  seperti  di  bidang  politik,  di  bidang  sosial,  bahkan  di  bidang  ekonomi.  Dampak pandemik  paling  banyak  dirasakan  oleh  masyarakat  yaitu  di  bidang  ekonomi. Perekonomian menjadi tidak stabil dan menyebabkan masalah baru lainnya seperti tidak adanya  investasi  (karena  dipakai  untuk  kebutuhan  sehari-hari  selama  pandemik),  tidak adanya  tabungan  (Vhalery  et  al.,  2019),  dan  sebagainya.  Oleh  sebab  itu,  mengatur  dan mengelola  keuangan  (manajemen  keuangan)  menjadi  salah  satu  alternatif  untuk menghindari  masalah  keuangan  yang  berlebihan  (Chotimah  &  Rohayati,  2015). Kemampuan  ini  berguna  untuk  membuat  pilihan  keuangan  (Alfilail  &  Vhalery,  2020), mambahas  uang  dan  masalah  keuangan  (Yushita,  2017),  merencanakan  masa  depan (Leksono & Vhalery, 2019), dan menanggapi kompeten untuk peristiwa kehidupan yang
mempengaruhi  keputusan  keuangan  sehari-hari  (Yushita,  2017),  termasuk  peristiwa  di ekonomi secara umum. (Yushita, 2017; Leksono & Narsih, 2020).
Manajemen  keuangan  pribadi  merupakan  proses  pencapaian  tujuan  keuangan secara pribadi melalui landasan ilmu manajemen keuangan yang terstuktur (Herlindawati, 2017).  Dasar  pembentuk    perilaku  ini  didapat  melalui  berbagai  cara,  salah  satunya melalui pendidikan (Leksono & Narsih, 2020). Oleh sebab itu, mahasiswa sebagai orang yang menempuh pendidikan seharusnya mampu dalam mengoptimalkan kemampuannya untuk  mengelola  uang.  Untuk  mengetahui  apakah  mahasiswa  mampu  atau  tidak mengoptimalkan  kemampuannya  dalam  mengelola  uang,  peneliti  melakukan  studi pendahuluan  dengan  cara  mewawancarai  5  orang  mahasiswa  yang  belajar  di  salah  satu pts  yang  ada  di  Jakarta  Timur.  Hasil  wawancara  menunjukkan  bahwa  4  dari  5  orang mahasiswa  tidak  mampu  mengoptimalkan  kemampuan  manajemen  keuangannya walaupun sudah mendapat mata kuliah manajemen keuangan dan sejenisnya.
Ketidakmampuan mengoptimalkan kemampuan manajemen keuangan dikalangan mahasiswa  dikarenakan  beberapa  hal.  Pertama,  kurangnya  pengetahuan  keuangan (Mendari & Kewal, 2013). Kedua, mindset mereka (mahasiswa) yang terpaku pada satu hal (Sina,  2013).  Ketiga,  kondisi  psikologis  mahasiswa  (Sina  &  Noya,  2012). Keempat, tidak  mampu  bertanggung  jawab  atas  apa  yang  telah  dilakukan  terhadap  uang  tersebut (Alfilail & Vhalery, 2020). Alasan inilah yang  menyebabkan mahasiswa menjadi lemah finansial. Akibatnya, banyak dari mereka tidak mampu mengatur keuangan.
Ada  beberapa  faktor  yang    mempengaruhi  lemahnya  kemampuan  seseorang dalam  memanajemen  keuangannya.  Faktor  tersebut  adalah  literasi  keuangan (Pradiningtyas & Lukiastuti, 2019). Laily (2013) mengemukakan bahwa literasi keuangan berpengaruh  terhadap  perilaku  mahasiswa  dalam  mengelola  keuangan  pribadi.  Yushita (2017)  menambahkan  bahwa  literasi  keuangan  merupakan  kebutuhan  dasar  bagi  setiap orang  agar  terhindar  dari  masalah  keuangan.    Oleh  sebab  itu,  literasi  keuangan mempunyai  peranan  penting  dalam  mengatur  atau  mengendalikan  keuangan  seseorang. Di  lain  pihak,  Susdiani  (2017)  menjelaskan  bahwa  literasi  tidak  berpengaruh  terhadap manajemen investasi keuangan dikarenakan rendahnya literasi orang tersebut. Perbedaan pendapat  dari  beberapa  ahli  ini  menjadi  acuan  peneliti  untuk  meneliti  literasi  keuangan lebih lanjut dengan tujuan untuk  mengetahui apakah literasi keuangan berpengaruh atau tidak berpengaruh terhadap manajemen keuangan pribadi.
Faktor  lain  yang  mempengaruhi  lemahnya  kemampuan  manajemen  keuangan pribadi  mahasiswa  yaitu lingkungan  kampus.  Menurut Vhalery  et  al.  (2019)  lingkungan sosial seperti lingkungan kampus dapat mempengaruhi pengelolaan keuangan mahasiswa. Menurut  Vhalery  (2019)  kondisi  lingkungan  kampus  mampu  meningkatkan  konsentrasi individu  terhadap  sesuatu.  Bahkan,  dilingkungan  ini  seseorang  juga  dapat mengembangkan  kemampuannya  berdasarkan  pengamatan  yang  dia  lakukan  terhadap temannya (Pradiningtyas & Lukiastuti, 2019). Oleh karena itu, lingkungan kampus dapat menjadi  salah  satu  faktor  yang  dapat  mempengaruhi  manajemen  keuangan  seseorang. Namun,  hasil  penelitian  yang  dilakukan  Vhalery  (2020)  mengemukakan  hal  yang berlawanan,  bahwa  lingkungan  kampus  tidak  berpengaruh  terhadap  pengelolaan keuangan  pribadi  mahasiswa.  Perbedaan  pendapat  dari  beberapa  ahli  ini  menjadi  acuan peneliti untuk meneliti lingkungan kampus lebih lanjut dengan tujuan  untuk mengetahui apakah  lingkungan  kampus  berpengaruh  atau  tidak  berpengaruh  terhadap  manajemen keuangan pribadi.
Berdasarkan  uraian  singkat  dari  yang  telah  disampaikan,  maka  peneliti  tertarik untuk  meneliti  tentang  “pengaruh  literasi  keuangan  dan  lingkungan  kampus  terhadap manajemen keuangan pribadi mahasiswa”.

## METHODS
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  asosiatif  yang  merupakan  penelitian kuantitatif.  Penelitian  asosiatif  digunakan  untuk  mengetahui  pengaruh  variabel independen  terhadap  variabel  dependen.  Populasi  penelitian  adalah  mahasiswa Universitas  Indraprasta  PGRI  yang  berstatus  aktif.  Teknik  pengambilan  sampel menggunakan accidental sampling yang berjumlah 116 orang. Teknik pengumpulan data yang  digunakan  adalah  kuesioner.  Kuesioner  yang  dibagikan  kepada  responden  berisi data  tentang  variabel  literasi  keuangan,  lingkungan  kampus  dan  manajemen  keuangan. Teknik  analisis  data  yang  digunakan  adalah  analisis  data  statistik  dengan  menggunakan regresi linear berganda.

## RESULTS & DISCUSSION

## Results
Setelah data didapatkan maka dilanjutkan dengan pengujian statistik. Berdasarkan perhitungan statistik didapat nilai koefisien regresi linear berganda sebagai berikut :
Tabel 1.
Koefisien Regresi Linear Berganda Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 7.527 3.157 2.384 .019 X1 1.043 .104 .720 10.053 .000 X2 .150 .065 .165 2.301 .023
Sumber : Data Olahan Primer (2020)
Dari  tabel  1  diketahui  bahwa  nilai  Y  =  7.527  +  1.043  X 1 +  0.0150  X 2 .  Dan berdasarkan  tabel  1  juga  dapat  diketahui  bahwa  nilai  t hitung untuk  variabel  X 1 (literasi keuangan)  sebesar  10.053  dengan  nilai  sig.  Sebesar  0.000  dan  nilai  variabel  X 2 (lingkungan  kampus)  sebesar  2.301  dengan  nilai  sig.  Sebesar  0.023.  Berdasarkan ketentuan  pengambilan  keputusan  bahwa,  apabila  nilai  t hitung >  t tabel maka  ada  pengaruh variabel independen terhadap variabel independen. Sebaliknya, apabila nilai t hitung < t tabel maka  tidak  ada  pengaruh  variabel  independen  terhadap  variabel  independen.  Nilai  t tabel untuk taraf kesalahan 5% (0.05) dan derajat kebebasan (df) = n – k = 116 – 3 = 113, maka didapat nilai t tabel sebesar 1.981.
Berdasarkan  ketentuan  tersebut  dapat  disimpukan  bahwa  adanya adanya pengaruh  literasi  keuangan  terhadap  manajemen  keuangan  pribadi  mahasiswa secara signifikan . Kesimpulan ini ditentukan berdasarkan nilai t hitung > t tabel yaitu 10.053 >  1.981  dengan  nilai  signifikan  sebesar  0.000  <  0.050.  Berdasarkan  ketentuan  tersebut juga dapat disimpukan bahwa adanya adanya pengaruh lingkungan kampus terhadap manajemen  keuangan  pribadi  mahasiswa  secara  signifikan .  Kesimpulan  ini ditentukan  berdasarkan  nilai  t hitung >  t tabel yaitu  2.301  >  1.981  dengan  nilai  signifikan sebesar 0.023 < 0.050.
Selain  membandingkan  nilai  t hitung dengan  t tabel ,  peneliti  juga  membandingkan nilai f hitung dengan nilai f tabel . Membandingkan nilai f hitung dengan nilai f tabel bertujuan untuk mengetahui  apakah  variabel  X 1 dan  X 2 mempunyai  pengaruh  terhadap  Y  dengan
ketentuan;  apabila  nilai  F hitung >  F tabel maka  ada  pengaruh  variabel  X 1 dan  X 2 terhadap variabel Y. Sebaliknya, apabila nilai F hitung < F tabel maka tidak ada pengaruh variabel  X 1 dan  X 2 terhadap  variabel  Y.  Berdasarkan  perhitungan  untuk  mencari  nilai  F tabel maka didapat nilai F tabel sebesar 2.683. Untuk mengetahui hasil F hitung dapat diketahui dari tabel berikut ini.
Tabel 2. Anova Regresi Linear Berganda Model Sum of Squares df  Mean Square F Sig. 1 Regression 6802.129 2 3401.065 140.826 .000 Residual 2729.043 113 24.151 Total 9531.172 115 Sumber : Data Olahan Primer (2020)
Dari tabel 2 diketahui bahwa nilai F hitung sebesar 140.826 dengan nilai signifikan sebesar  0.000.  Berdasarkan  ketentuan  tersebut  dapat  disimpukan  bahwa  adanya adanya pengaruh  literasi  keuangan  dan  lingkungan  kampus  terhadap  manajemen keuangan  pribadi  mahasiswa  secara  signifikan .  Kesimpulan  ini  ditentukan berdasarkan  nilai  F hitung >  F tabel yaitu  140.826  >  2.683  dengan  nilai  signifikan  sebesar 0.000  <  0.050.  selanjutnya  mengetahui  berapa  besar  peran  literasi  keuangan  dan lingkungan  kampus  terhadap  manajemen  keuangan  pribadi.  Hal  ini  dapat  diketahui  dari tabel berikut ini.
Tabel 3. Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .845 .714 .709 4.914
Sumber : Data Olahan Primer (2020)
Dari  tabel  3  diketahui  bahwa  nilai adjusted  R  square  sebesar 0.709  atau  sebesar 70,9%.  Artinya,  peran  literasi  keuangan  dan  lingkungan  kampus  terhadap  manajemen keuangan  pribadi  sebesar  70,9%  yang  berada  pada  kategori  tinggi.  Sedangkan  29,1% lainnya disumbang oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

## Discussion
1. Literasi keuangan terhadap manajemen keuangan pribadi mahasiswa
Hasil  analisa  data  menunjukkan  bahwa  adanya  pengaruh  literasi  keuangan terhadap  manajemen  keuangan  pribadi  mahasiswa  secara  signifikan.  Hasil  penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh  Chotimah & Rohayati (2015) yang mengungkapkan bahwa literasi keuangan berpengaruh terhadap manajemen keuangan pribadi. Hasil ini juga diperkuat oleh hasil penelitian yang dilakukan oleh  Vhalery et al.  (2019)  yang  menyatakan  bahwa  literasi  keuangan  berpengaruh  terhadap pengelolaan keuangan.
Menurut  Muttaqiin  et  al.  (2018)  manajemen  keuangan  yang  terbentuk  dari literasi  keuangan  memberikan  ilmu  mengenai  bagaimana  cara  untuk  meningkatkan kesejahteraan  finansial  melalui  peningkatan  keuangan  untuk  meminimalisir  dampak
keuangan  yang  berlebihan.  Selain  itu,  literasi  keuangan  dapat  meningkatkan pengetahuan  tentang  konsep  keuangan,  kemampuan  untuk  berkomunikasi  tentang keuangan,  kemampuan  untuk  mengelola  keuangan  pribadi,  kemampuan  dalam membuat keputusan keuangan, dan keyakinan untuk membuat perencanaan keuangan masa  depan (Remund,  2010;  Margaretha  &  Pambudhi,  2015). Jadi,  literasi  keuangan sangat penting untuk manajemen keuangan pribadi.
2. Lingkungan kampus terhadap manajemen keuangan pribadi mahasiswa
Hasil  analisa  data  menunjukkan  bahwa  adanya  pengaruh  lingkungan  kampus terhadap  manajemen  keuangan  pribadi  mahasiswa  secara  signifikan.  Hasil  penelitian ini  berlawanan  dengan  hasil  yang  diteliti  oleh  Vhalery  (2020)  yang  menjelaskan bahwa  lingkungan  kampus  tidak  berpengaruh  terhadap  pengelolaan  keuangan. Perbedaan  hasil  ini  dikarenakan  beberapa  faktor  seperti  jumlah  sampel,  waktu pelaksanaan saat penelitian, instrumen penelitian, dan lainnya. Hasil penelitian ini juga bertolak  belakang  dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Sobaya  et  al.  (2014) yang  mengungkapkan  bahwa  lingkungan  sosial  (lingkungan  kampus)  tidak berpengaruh terhadap pengelolaan keuangan. Perbedaan ini disebabkan oleh beberapa hal seperti tempat penelitian, waktu penelitian, populasi penelitian, sampel penelitian, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, dan lainnya.
3. Literasi  keuangan  dan  lingkungan  kampus  terhadap  manajemen  keuangan  pribadi mahasiswa
Hasil analisa data menunjukkan bahwa adanya pengaruh literasi keuangan dan lingkungan  kampus  terhadap  manajemen  keuangan  pribadi  mahasiswa  secara signifikan.  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh Sobaya et al. (2014) yang menjelaskan bahwa literasi keuangan dan lingkungan sosial (salah  satunya  lingkungan  kampus)  berpengaruh  terhadap  manajemen  keuangan. Dalam  melakukan  manajemen  keuangan  diperlukan  perencanaan  keuangan  untuk mencapai  tujuan,  baik  tujuan  jangka  pendek  maupun  jangka  panjang  (Parmitasari  et al.,  2018).  Namun,  apabila    mereka  memiliki  literasi  keuangan  yang  rendah,  maka dapat memperbesar kemungkinan individu melakukan kesalahan dalam merencanakan keuangannya  dan  pada  akhirnya  berdampak  pada  penurunan  kesejahteraannya (Mendari  &  Soejono,  2019).  Dan  apabila  hal  ini  terjadi  maka  lingkungan  sosial  lah yang  dapat  menghambat  hal  tersebut  (Sobaya  et  al.,  2014).  Tujuan  Manajemen keuangan  adalah  untuk  mencapai  efisiensi  dan  efektivitas  keuangan  seperti memaksimalkan pemasukan dan pengeluaran uang (Widiawati, 2020).

## CONCLUSION
Hasil analisa data mengungkapkan bahwa literasi keuangan berpengaruh terhadap manajemen  keuangan  pribadi,  lingkungan  kampus  berpengaruh  terhadap  manajemen keuangan  pribadi,  literasi  keuangan  dan  lingkungan  kampus  berpengaruh  terhadap manajemen  keuangan  pribadi.  Literasi  keuangan  dan  lingkungan  kampus  mempunyai peran  sebesar  70,9%  terhadap  manajemen  keuangan  pribadi.  Sedangkan  29,1% disumbang oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Hasil  penelitian  ini  diharapkan  mampu  memberikan  implikasi  pada  peneliti berikutnya,  tempat  yang  menjadi  objek  penelitian,  dan  sebagainya.  Untuk  penelitian selanjutnya diharapkan menggunakan variabel lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini.  Apabila  menggunakan  variabel  yang  sama,  diharapkan  menggunakan  indikator, populasi, sampel, atau data penelitian yang lainnya.

## REFERENCES
Alfilail,  S.  N.,  &  Vhalery,  R.  (2020).  PENGARUH  SELF-ESTEEM  DAN  SELF- AWARENESS  TERHADAP  PENGELOLAAN  UANG  SAKU. Research  and Development Journal of Education , 6 (2), 38-48.
Amanita  Novi  Yushita.  (2017).  Pentingnya  Literasi  Keuangan  Bagi  Pengelolaan Keuangan Pribadi. Jurnal Nominal , VI (1), 15.
Chotimah,  C.,  &  Rohayati,  S.  (2015). Pengaruh  Pendidikan  Keuangan  Di  Keluarga, Sosial  Ekonomi  Orang  Tua,  Pengetahuan  Keuangan,  Kecerdasan  Spiritual,  Dan Teman Sebaya Terhadap Manajemen Keuangan Pribadi Mahasiswa S1 Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya . Herlindawati,  D.  (2017).  Pengaruh  Kontrol  Diri,  Jenis  Kelamin,  Dan  Pendapatan Terhadap  Pengelolaan  Keuangan  Pribadi  Mahasiswa  Pascasarjana  Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan , 3 (2), 158. Laily,  N.  (2013).  Pengaruh  Literasi  Keuangan  Terhadap  Perilaku  Mahasiswa  Dalam Mengelola  Keuangan. Journal  of  Accounting  and  Business  Education , 1 (4). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26675/jabe.v1i4.6042
Leksono,  A.  W.,  &  Narsih,  D.  (2020).  Peran  Pendidikan  Keuangan  dan  Pengaruhnya Terhadap  Literasi  Keuangan  pada  Siswa  SMA  PGRI  4  Jakarta. Jurnal  Ilmiah Wahana Pendidikan , 6 (2), 110–115. https://jurnal.unibrah.ac.id/index.php/JIWP Leksono,  A.  W.,  &  Vhalery,  R.  (2019).  Pengaruh  Self-Knowledge  Dan  Self-Deception Terhadap  Pengelolaan  Uang  Saku. Research  and  Development  Journal  of Education , 6 (1), 28-40.
Margaretha, F., & Pambudhi, R. A. (2015). Tingkat Literasi Keuangan Pada Mahasiswa S-1 Fakultas Ekonomi. JMK , 17 (1), 76–85.
Mendari,  A.  S.,  &  Kewal,  S.  S.  (2013).  Tingkat  Literasi  Keuangan  Di  Kalangan Mahasiswa Stie Musi. Jurnal Economia , 9 (2), 130–140.
Mendari,  A.  S.,  &  Soejono,  F.  (2019).  Hubungan  Tingkat  Literasi  dan  Perencanaan Keuangan. Modus Journals , 31 (2), 227–240. Muttaqiin,  N.,  Agustina,  H.,  &  Khusnah,  H.  (2018). Perencanaan  Keuangan  Pribadi Untuk Remaja . 2 (1).
Parmitasari, R. D. A., Alwi, Z., & S., S. (2018). Pengaruh Kecerdasan Spritual dan Gaya Hidup  Hedonisme  terhadap  Manajemen  Keuangan  Pribadi  Mahasiswa  Perguruan Tinggi  Negeri  di  Kota  Makassar. Jurnal  Minds:  Manajemen  Ide  Dan  Inspirasi , 5 (2), 147. https://doi.org/10.24252/minds.v5i2.5699
Pradiningtyas, T. E., & Lukiastuti, F. (2019). Pengaruh Pengetahuan Keuangan dan Sikap Keuangan  terhadap  Locus  of  Control  dan  Perilaku  Pengelolaan  Keuangan Mahasiswa Ekonomi. Jurnal Minds: Manajemen Ide Dan Inspirasi , 6 (1), 96–112. https://doi.org/10.24252/minds.v6i1.9274
Remund, D. L. (2010). Financial literacy explicated: The case for a clear definition in an increasingly complex economy. The Journal of Consumer Affairs, 44(2), 276–295 Sina, P. G. (2013). Pengaruh Cognitive Style Dan Global Mindset Terhadap Manajemen Keuangan Pribadi Terhadap Intensi Berwirausaha. Journal Manajemen Teori Dan Terapan , 6 (1), 52–66.
Sina,  P.  G.,  &  Noya,  A.  (2012).  Pengaruh  Kecerdasaan  Spirtual  Terhadap  Pengelolaan Keuangan Pribadi. Jurnal Manajemen , 11 (2), 171–188. Sobaya,  S.,  Hidayanto,  M.  F.,  &  Safitri,  J.  (2014). Pengaruh  Literasi  Keuangan  Dan Lingkungan  Sosial  Terhadap  Perencanaan  Keuangan  Pegawai  Universitas  Islam Indonesia Yogyakarta . 1 , 115–128.
Susdiani,  L.  (2017).  Pengaruh  Financial  Literacy  dan  Financial  Experience  Terhadap Perilaku  Perencanaan  Investasi  PNS  Di  Kota  Padang. Jurnal  Pembangunan
Nagari , 2 (1), 61–74.
Vhalery,  R.  (2019).  Pengaruh  Komitmen  Belajar  dan  Lingkungan  Kampus  Terhadap Hasil Belajar Matematika Ekonomi. Lembaran Ilmu Kependidikan , 48 (1), 18-22.
Vhalery,  R.  (2020).  Pengaruh  Lingkungan  Kampus  Dan  Motivasi  Keuangan  Pada Pengelolaan  Uang  Saku  Mahasiswa  Universitas  Indraprasta. Jurnal  Inovasi Pendidikan Ekonomi (JIPE) , 10 (1), 64-70.
Vhalery, R., Leksono, A. W., & Irvan, M. (2019). Pengaruh Literasi Keuangan, Usia, dan Bimbingan  Orang  Tua  terhadap  Pengelolaan  Uang  Saku  Mahasiswa UNINDRA. Jurnal Pendidikan Ekonomi , 12 (1), 10-17.
Widiawati,  M.  (2020).  Pengaruh  Literasi  Keuangan,  Locus  of  Control  ,  Financial  Self- Efficacy,  Dan  Love  of  Money  Terhadap  Manajemen  Keuangan  Pribadi. Prisma (Platform Riset Mahasiswa Akuntansi) , 1 (1), 97–108. https://ojs.stiesa.ac.id/index.php/prisma