## TOLAK UKUR KAPASITAS MUTU DALAM MEMBANGUN KARAKTER MAHASISWA
Hasyrul Hamzah 1 , Faldi 2 * , Rahman Anshari 3 , Chaerul Fadly Mochtar 4 , Bambang Setiaji 5 , Suwoko 6 , Dedi Setiawan 7 , Salsabila Azzahra 8 , Rizky Kurniawan 9
1,4,8 Fakultas Farmasi, Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur, Jl. Ir. H. Juanda No. 15 Samarinda, Kalimantan Timur, 75124, Indonesia
2 Fakultas Sains dan Tekologi, Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur, Jl. Ir. H. Juanda No.
15 Samarinda, Kalimantan Timur, 75124, Indonesia,
3,5,6,7,9 Fakultas Ekonomi, Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur, Jl. Ir. H. Juanda No. 15 Samarinda, Kalimantan Timur, 75124, Indonesia,
Email : * fal146@umkt.ac.id

## Abstract
The nature of maturity cannot be determined solely by a person's age but by his ability to respond and solve a  problem.  Therefore,  this  age  factor  does  not  guarantee  that  a  person  is  an  adult.  Such  circumstances require citizens, especially students, to be independent, survive within limitations, and be able to face and overcome  all  life's  obstacles.  This  service  aims  to  see  the  benchmark  for  quality  capacity  in  building  the independent  character  of  students,  especially  in  the  city  of  Samarinda.  This  service  method  uses  a descriptive  survey  method  related  to  quality  capacity  benchmarks  in  building  different  student  characters with  measuring  tools  in  the  form  of  questionnaires  distributed  to  students  through  webinar  activities  with random sampling so that 128 respondents are obtained consisting of students. Based on the results of the service, it is known that 94.5% have understood the capacity of quality in building independent character for students.  This  proves  that  student-independent  quality  management  is  essential  to  ensure  the  personal quality of competence from within a student.
Keywords: Quality; Independent Character; Student

## Abstrak
Sifat kedewasaan tidak dapat ditentukan semata-mata oleh usia seseorang, melainkan oleh kemampuannya untuk  merespon  dan  memecahkan  suatu  masalah.  Oleh  karena  itu,  faktor  usia  ini  tidak  menjamin  bahwa seseorang sudah dewasa. Keadaan seperti itu menuntut warga negara, khususnya mahasiswa, untuk mandiri agar  dapat  bertahan  dalam  keterbatasan,  dan  mampu  menghadapi  dan  mengatasi  segala  rintangan kehidupan. Tujuan dilakukannya pengabdian ini adalah untuk dapat melihat tolak ukur kapasitas mutu dalam membangun  karakter  mandiri  mahasiswa  khususnya  di  Kota  Samarinda.  Metode  pengabdian  ini menggunakan metode survei deskripsi terkait tolak ukur kapasitas mutu dalam membangun karakter mandiri mahasiswa dengan alat ukur berupa kuisioner yang disebar ke mahasiswa melalui kegiatan webinar dengan pengambilan  sampel  scara  random  sampling  sehingga  di  dapatkan  128  responden  yang  terdiri  dari  para mahasiswa.  Berdasarkan  hasil  pengabdian  diketahui  sebanyak  94.5%  telah  memahami  kapasitas  mutu dalam membangun karakter mandiri bagi mahasiswa. Hal ini membuktikan bahwa manajemen mutu mandiri mahasiswa  sangat  diperlukan  agar  memastikan  kualitas  personal  atas  kompetensi  dari  dalam  diri  seorang mahasiswa.
Kata Kunci: Mutu; Karakter Mandiri; Mahasiswa
Submitted: 2022-10-03 Revised: 2022-10-09 Accepted: 2022-10-22

## Pendahuluan
Sifat  kedewasaan  tidak  dapat  ditentukan  semata-mata  oleh  usia  seseorang,  melainkan  oleh kemampuannya  untuk  merespon  dan  memecahkan  suatu  masalah.  Sebenarnya,  kita  sering menjumpai  individu  yang  usianya  tidak  sesuai  dengan  kedewasaannya,  dan  sebaliknya.  Oleh karena  itu,  faktor  usia  ini  tidak  menjamin  bahwa  seseorang  sudah  dewasa.  Di  tengah  pandemi COVID-19  yang  melanda  bangsa  ini,  permasalahan  kehidupan  modern  semakin  berat  (Siregar  et al., 2021). Keadaan seperti itu menuntut warga negara, khususnya mahasiswa, untuk mandiri agar dapat  bertahan  dalam  keterbatasan,  dan  mampu  menghadapi  dan  mengatasi  segala  rintangan kehidupan (Umar et al., 2021).
Menjadi  tergantung  pada  orang  lain  untuk  mencapai  tujuan  atau  memecahkan  masalah merupakan  indikator  kurangnya  karakter  mandiri  (Zebua,  2021).  Sebagaimana  dinyatakan  dalam
Hamzah, Faldi, Tolak Ukur Kapasitas Mutu dalam Membangun 948
hal  ini  sesuai  dengan  tujuan  pendidikan  nasional  yaitu  Undang-Undang  No.  20  Tahun  2003, menyebutkan bahwa fungsi dan tujuan pendidikan Nasional sebagai berikut: “Pendidikan   Nasional berfungsi   mengembangkan   kemampuan   dan   membentuk watak   serta   peradaban   bangsa yang      bermartabat      dalam      rangka      mencerdaskan  kehidupan    bangsa,    bertujuan    untuk mengembangkan  potensi  peserta  didik  agar  menjadi  manusia  yang  beriman  dan  bertaqwa kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa, Berakhlak  mulia,  sehat  berilmu,  cakap,  kreatif,  mandiri  dan menjadi  warga Negara yang demokratis serta bertanggungjawab” (Hayati et al., 2020).
Berdasarkan  latar belakang tersebut, kegiatan pengabdian ini dilakukan untuk dapat melihat tolak  ukur  kapasitas  mutu  dalam  membangun  karakter  mandiri  mahasiswa  khususnya  di  Kota Samarinda.

## Metode
Persoalan  yang  dihadapi  oleh  mahasiswa  adalah  banyak  yang  masih  belum  memahami  tentang pembangunan karakter. Adapun permasalahan tersebut dapat dicarikan solusinya sebagai berikut ini:  Berdasarkan  uraian  masalah  yang  dihadapi,  maka  disepakati  bahwa  masalah  utama  yang dihadapi  adalah  mahasiswa  belum  begitu  memahami  tentang  pembangunan  karakter  dalam kapasitas mutu. Untuk mencapai keberhasilan pengabdian, maka diperlukan partisipasi yang baik. Khalayak  sasaran  dalam  kegiatan  pengabdian  pada  masyarakat  ini  adalah  mahasiswa  kota Samarinda.  Kegiatan  pengabdian  pada  masyarakat  ini  dilaksanakan  pada  tanggal  17  September 2022. Kegiatan pengabdian ini menggunakan metode survei deskripsi terkait tolak ukur kapasitas mutu  dalam  membangun  karakter  mandiri  mahasiswa  dengan  alat  ukur  berupa  kuisioner  yang disebar  ke  mahasiswa  melalui  kegiatan  webinar.  Pengambilan  sampel  dilakukan  secara  random sampling  hingga  di  dapatkan  128  responden  yang  terdiri  dari  para  mahasiswa.  Selain  itu  teknik sampling jenuh diambil sebagai teknik pengambilan sampel di mana seluruh responden digunakan sebagai  sampel  sehingga  digunakan  sebanyak  128  responden.  Data  primer  dari  kuisoner  yang diberikan secara daring (online) melalui Google Form kepada responden adalah jenis data yang di ambil  dalam  kegiatan  ini  yang  mana  kuisoner  telah  berisi  pertanyaan  dan  pilihan  jawaban  yang telah disiapkan terkait tingkat pengetahun masyarakat tentang kapasitas mutu dalam membangun karakter  mandiri.  Penganalisisan  data  dilakukan  dengan  cara  menghitung  persentase  jumlah responden dari setiap jawaban sehingga analisis data bersifat deskripsi dan juga disajikan dalam bentuk diagram lingkaran (Nazir, 2014).

## Hasil dan Pembahasan
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  berlangsung  pada  tanggal  17  September  2022  yang  diadakan dengan  media  zoom  meeting  mulai  pukul  13.00-15.00  WITA  dengan  jumlah  peserta  128  orang. Kegiatanini di isi oleh pemateri dari Rahmat Azazi Rhoomantoro., M. Pd. Secaraumum mahasiswa sudah  mengethaui  sebagai  mana  pentingnya  kapasitas  mutu  dalam  membangun  karakter mahasiswa.
Selanjutnya  acara  dilanjutkan  dengan  pemaparan  materi  oleh  narasumber  dengan  rincian  materi tentang KAPASITAS MUTU DALAM MEMBANGUN KARAKTER MAHASISWA dipaparkan oleh Bapak Azazi  Rhoomantoro.,  M.  Pd  tentang  pentingnya  manajemen  mutu  mandiri  mahasiswa sangat  diperlukan  agar  memastikan  kualitas  personal  atas  kompetensi  dari  dalam  diri  seorang mahasiswa.
Webinar  ini  memberikan  dampak  yang  cukup  baik,  berdasarkan  hasil  webinar  sesudah dilaksanakan  diketahui  bahwa  untuk  kegiatan  pengabdian  melalui  webinar  baru  kali  ini dilaksanakan  dan  tingkat  pengetahuan  mahasiswa  termasuk  kategori  tinggi.  Hal  ini  diketahui setelah  dilakukan  evaluasi  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dalam  bentuk  google  form. Rekapitulasi hasil angket dapat dilihat dalam table di bawah ini:
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat [Vol. 3, No. 4, Oktober, 2022, pp. 947-951] 949 Pengetahuan N = 128 Persentase (%) Tingkat pengetahuan manajemen mutu Mengetahui 125 97.7% Tidak Mengetahui 3 2.3% Tingkat pengetahuan passion dalam diri Mengetahui 111 86.7% Tidak Mengetahui 17 13.3% Tingkat pengetahuan kepercayaan diri Mengetahui 125 97.7% Tidak Mengetahui 3 2.3% Tingkat kesiapan menjadi mahasiswa bermutu Mengetahui 126 98.4% Tidak Mengetahui 2 1.6%
Berdasarkan  tabel  1.  diketahui  bahwa  pengetahuan  responden  tentang  tingkat  pentingnya manajemen mutu sebesar 97% yaitu dengan meningkatkan kualitas atau mutu dengan baik. Istilah ini banyak digunakan dalam manufaktur yang berkaitan teknik dan konsep untuk memperbaiki jasa yang  dihasilkan.  Kemudian  pada  tingkat  pengetahuan  responden  tentang  passion  dalam  diri sebesar  86.7% dimana  menurut  penelitian  Vallerand  dalam  Monica  (2015)  passion  memiliki peranan  penting  dalam  mempertahankan  usaha  seseorang  untuk  mencapai  tingkat  ahli  dan kemampuan  maksimalnya.  Kemudian pada  tingkat  pengetahuan  responden  tentang  kepercayaan diri  sebesar  97.7%  dimana  menurut  penelitian  Bandura  dalam  Nugroho  (2021)  kepercayaan  diri berhubungan  dengan  sejuh  mana  orang  percaya  bahwa  mereka  memiliki  kemampuan  untuk melakukan  tugas  atau  memecahkan  masalah.  Keyakinan  ini  mempengaruhi  apa  yang  orang lakukan,  seberapa  banyak  usaha  yang  mereka  lakukan,  dan  berapa  lama  mereka  ragu  untuk mengambil tindakan pencegahan. Kemudian  pada tingkat responden tentang menjadi mahasiswa bermutu  sebesar  98.4%  dimana  modal  utama  seseorang  untuk  melakukan  pekerjaan  guna memperoleh hasil yang terbaik adalah kesiapan. Kesiapan merupakan keadaan psikologis di mana seseorang harus hadir untuk melakukan tugas atau pekerjaan.
Luaran yang diharapkan dari bidang pengabdian mahasiswa ini menjadi mahasiswa yang baik dan berkarakter. Solusi yang diusulkan adalah sebagai berikut:
1. Mengambil langkah membentuk mahasiswa menjadi anak yang bermartabat dan jujur
2. Hal ini dimaksudkan agar mahasiswa memiliki dasar yang kokoh dalam disiplin tata karma pada saat karakter ini terbentuk.
Mahasiswa yang berkarakter perlu membangun serta ssadar  akan tanggung jawab dan perannya di  dalam  universitas.  Mahasiswa  tersebut  diakui  dedikasinya  yang  serius  untuk  meningkatkan wawasan,  pengetahuan,  keterampilan,  nilai,  dan  sikap  melalui  berbagai  kegiatan  yang  dilakukan baik  melalui  kegiatan  perkuliahan,  aktif  dalam  organisasi  ekstrakurikuler  dan  mengembangkan potensinya  melalui  belajar  manajemen  waktu,  adil,  atau  pandai  menempatkan  sesuatu  pada tempat yang diperlukan dengan tetap memperhatikan keadaan. Mahasiswa yang memiliki kualitas ini menanggapi situasi dengan cara yang lebih dewasa. Ketika kesulitan muncul, maka akan tetap tenang, optimis, dan percaya diri, dia tidak menyalahkan orang lain, dia menemukan solusi cerdas untuk masalah, dia mampu mempertahankan pengendalian diri, dia menyadari kekurangannya dan kekuatan yang ada pada dirinya.
Hamzah, Faldi, Tolak Ukur Kapasitas Mutu dalam Membangun 950
Pendidikan merupakan salah satu kata kunci untuk masa depan bangsa Indonesia. Sebagaimana mahasiswa  yang  memiliki  IMTAQ,  kualitas  iptek,  dan  cinta  tanah  air  memiliki  kekuatan  untuk bersaing dalam iklim persaingan ilmu global ini. Oleh karena itu, sebagai mahasiswa, mereka harus memiliki  kejelian  untuk  membantu  membangun  bangsa  ini  menjadi  bangsa  yang  lebih  maju, beradab,  cerdas,  adil,  sejahtera,  dan  sehat  jasmani  dan  rohani.  Untuk  mencapai  itu  semua, mahasiswa  harus  bertekad  menjadi  pemimpin  masa  depan  yang  berilmu,  beriman,  berintegritas, dan kredibel dalam meningkatkan kedewasaan berpikir, dan bertanggung jawab.
Pembentukan  manusia  bermutu  membutuhkan  pendidikan  sebagai  wadah  karakter.  Terdapat  3 dimensi mendasar yang merupakan akar untuk menjadi manusia yang bermutu, yaitu:
1. Dimensi Moral
Manusia tidak hanya dibekali dengan pengetahuan tentang apa itu dunia dan bagaimana dunia dibentuk tetapi juga pengetahuan tentang baik dan buruk.
2. Dimensi sosial
Menumbuhkan kesadaran  akan  nilai-nilai  keanekaragaman  serta  pengakuan  akan  adanya keunikan setiap pribadi di kalangan peserta didik.
3. Dimensi Spiritual Diyakinkan kita adalah makhluk berdaya. Karena kondisi inferior diperlukan mendekatkan diri kepada Tuhan Yang Maha Esa. Inilah makna spiritualitas pada umumnya.
Gambar 1. Penyampaian materi kapasitas mutu dalam membangun karakter mandiri mahasiswa
Gambar 2. Tampilan responden selama materi
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat [Vol. 3, No. 4, Oktober, 2022, pp. 947-951] 951

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  pengabdian  dari  data  tersebut  menyatakan  bahwa  seluruh  responden sangat  mengerti  yaitu  sebesar  94.5%  memahami  materi  yang  telah  diberikan  selama  webinar berlangsung. Hal ini membuktikan bahwa manajemen mutu mandiri mahasiswa sangat diperlukan agar memastikan kualitas personal atas kompetensi dari dalam diri seorang mahasiswa

## Daftar Pustaka
Hayati, Ismawirna, dan Taat Kurnita Yeniningsih. (2020). Pengembangan Karakter Mandiri Melalui Kegiatan  Entrepreneurship  Berintegritas  Pada  Fakultas  Agama  Islam  Di  Universitas  Serambi Mekkah Banda Aceh. Visipena Journal, 11(1), 60–76.
https://doi.org/10.46244/visipena.v11i1.1066
Monica,  dan  Prasetya,  W.  (2015).  Analisa  Pengaruh  Passion  dan  Worker  Engagement  Terhadap Motivasi  Kerja  dan  Potensi  Individu  (Studi  Kasus :  pada  PT  .  Asjaya  Indosurya  Securities). Seminar Nasional Sains dan Teknologi, November, 1–7.
Nazir, M. (2014). Metode Penelitian. Ghalia Indonesia.
Nugroho, S. A., Istiqomah, B., dan Rohanisa, F. (2021). Hubungan Tingkat Pengetahuan dan Self Efficacy  Vaksinasi  Covid-19  pada  Mahasiswa  Fakultas  Kesehatan  Universitas  Nurul  Jadid. Jurnal Keperawatan Profesional, 9(2), 108–123. https://doi.org/10.33650/jkp.v9i2.2768
Siregar,  K.  A.  A.  K.,  dan  Chairin  Hanifa,  D.  N.  (2021).  Contingency  Plan:  Comparison  of  Health Policies  in  Managing  COVID-19  in  Singapore  and  Indonesia. Journal  of  Public  Health  for Tropical and Coastal Region, 4(1), 28–34. https://doi.org/10.14710/jphtcr.v4i1.10569
Umar,  S.  H.,  dan  Noe,  W.  (2021).  Penguatan  Nilai  Entrepreneurship  Dalam  Membentuk Karakter Mandiri  Di  Tengah  Pandemi  Covid-19  (Studi  Deskriptif  Pada  Mahasiswa  FKIP  Universitas Khairun). Jurnal Rontal Keilmuan …, 7(2), 86–90. http://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/rontal/article/view/2720
Zebua,  Y.  (2021).  Kesiapan  Pelaksanaan  Praktik  Kerja  Industri  Program  Studi  Pendidikan  Teknik Bangunan  IKIP  Gunungsitoli. Jurnal  Review  Pendidikan  dan  Pengajaran,  4(1),  216–220. https://doi.org/10.31004/jrpp.v4i1.2144