## Penguatan Literasi Keuangan melalui Gelar Edukasi CBP Rupiah di SMP Negeri 1 Tabanan
Ni Ketut Priantini 1)* , Kadek Devi Kalfika Anggria Wardani 2)
1 Program Studi Akuntansi ), 2) Program Studi Manajemen/Fakultas Ekonomi dan Bisnis/Universitas
Pendidikan Nasional Denpasar
Jl. Bedugul No.39 Denpasar/80224 *Email Penulis Koresponden: *niketutpriantini05@gmail.com
Received : 13/09/23; Revised:04/12/23 ; Accepted: 10/12/23

## Abstrak
Penguatan  literasi  keuangan  menjadi  suatu  kebutuhan  yang  semakin  mendesak  di  tengah kompleksitas  dunia  keuangan  saat  ini.  Kegiatan  Pengabdian  ini  bertujuan  untuk  menjelaskan pentingnya penguatan literasi keuangan melalui edukasi "Cinta, Bangga, Paham Rupiah" di kalangan siswa-siswi  SMP.  Pendidikan  literasi  keuangan  sejak  usia  dini  sangat  penting  agar  individu  dapat mengembangkan keterampilan keuangan yang sehat dan mempersiapkan diri untuk masa depan yang lebih baik. Penelitian ini memiliki implikasi penting dalam pengembangan program pendidikan literasi keuangan di sekolah. Diharapkan agar pendekatan "Cinta, Bangga, Paham Rupiah" dapat diadopsi oleh lembaga pendidikan untuk membantu siswa-siswi SMP memahami dan mengembangkan keterampilan keuangan yang sehat sejak usia dini. Dengan demikian, mereka akan lebih siap menghadapi tantangan keuangan di masa depan dan menjadi kontributor yang berdaya bagi pembangunan ekonomi negara. Kegiatan Pengabdian ini dilaksanakan pada tanggal 10 Juli pada saat siswa-siswi baru SMP 1 Tabanan sedang melakukan kegiatan MPLS, dimana pada saat melakukan Edukasi tentunya akan didampingi pembicara utama dari Bank Indonesia Provinsi Bali Bidang PUR khususnya yang menangani terkait Edukasi CBP.  Kesimpulannya, Artikel ini menyoroti pentingnya penguatan literasi keuangan melalui metode gelar edukasi CBP Rupiah. Dengan ini, diharapkan Siswa-siswi akan memiliki pemahaman yang lebih baik tentang sejarah perjalanan uang rupiah, mengetahui apa itu Cinta, Bangga, Paham terhadap mata uang rupiah, memahami cara pengelolaan keuangan yang baik dan benar, serta mengetahui ciri- ciri keaslian Uang Rupiah Kertas.
Kata kunci: Penguatan literasi keuangan, edukasi CBP rupiah, siswa-siswi SMP.

## Abstract
Strengthening  financial  literacy  is  an  increasingly  urgent  need  amidst  the  complexity  of  the current financial world. This service activity aims to explain the importance of strengthening financial literacy  through  "Love,  Proud,  Understand  Rupiah"  education  among  junior  high  school  students. Financial literacy education from an early age is very important so that individuals can develop healthy financial skills and prepare themselves for a better future. This research has important implications in the development of financial literacy education programs in schools. It is hoped that the "Love, Proud, Understand Rupiah" approach can be adopted by educational institutions to help junior high school students understand and develop healthy financial skills from an early age. In this way, they will be better prepared to face future financial challenges and become powerful contributors to the country's economic development. This service activity was carried out on July 10 when the new students of SMP 1 Tabanan  were  carrying  out  MPLS  activities,  where  during  the  education  course  they  would  be accompanied by the main speaker from Bank Indonesia, Bali Province, PUR Sector, especially those who
handle CBP education. In conclusion, this article highlights the importance of strengthening financial literacy through the CBP Rupiah education program method. With this, it is hoped that students will have a better understanding of the history of the journey of the Rupiah currency, know what Love, Proud, and  Understanding  of  the  Rupiah  currency  are,  understand  how  to  manage  finances  properly  and correctly, and know the characteristics of the authenticity of Rupiah Paper Money.
Key words: Strengthening financial literacy, CBP rupiah education, junior high school students.

## 1. PENDAHULUAN
Literasi keuangan adalah pengetahuan dan keterampilan dalam mengelola keuangan. Adanya kesadaran ini memiliki efek jangka panjang yang dapat menjaga kondisi keuangan tetap stabil, aman, dan sejahtera. Literasi keuangan tidak hanya penting untuk individu, tetapi juga berpengaruh dalam kemajuan perekonomian suatu negara. Itulah mengapa salah satu indikator suatu negara mengalami kemajuan ditandai dari adanya kesadaran masyarakat akan pentingnya literasi keuangan (Otoritas Jasa Keuangan, 2022) ini, tingkat literasi keuangan di Indonesia masih rendah. Hal ini didasarkan pada Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan (SNLIK) 2019 yang menyebutkan indeks literasi keuangan  di  Indonesia  sebesar  38,03  persen  dan  indeks  inklusi  keuangan  76,19  persen (repjogja.republika.co.id,  n.d.)  Sesuai  dari  hasil  Survei  Nasional  Literasi  dan  Inklusi  Keuangan (SNLIK)  2022  yang  dilaksanakan  oleh Otoritas  Jasa  Keuangan  (OJK),  indeks  literasi  keuangan masyarakat  Indonesia  telah  mencapai  49,68  persen.  Angka  ini  naik  11,65  persen  dibandingkan indeks  literasi  keuangan  2019  yang  ada  di  angka  38,03  persen.  Meskipun  begitu,  nyatanya  tidak sedikit  yang  masih  kebingungan  dalam  memahami  apa  itu  literasi  keuangan  yang  sebenarnya (medkom.id,  2023).  Hal  ini  dapat  kita  lihat  dari  Provinsi  Bali  itu  sendiri,  Di  Provinsi  Bali,  inklusi keuangan  bahkan  mencapai  92,91  persen  namun  tingkat  literasi  keuangan  masih  belum menggembirakan yakni sebesar 38,06 persen (Chusni Valenitya A., n.d.).
Melihat  fenomena  tersebut  maka  salah  satu  cara  untuk  membantu  dalam  meningkatkan Literasi Keuangan khususnya di Provinsi Bali, yaitu dengan melakukan Edukasi Cinta Bangga Paham Rupiah. Perlu diketahui sebelumnya bahwa di Bali sudah mulai bangkit dan pulih khususnya di bidang Sektor  Pariwisata.    Berdasarkan  data  Badan  Pusat  Statistik  (BPS)  Bali,  sejak  Januari  2022  sampai November  2022,  jumlah  wisatawan  mancanegara  yang  datang  langsung  ke  Bali  1.778.471  orang. Puncak  kedatangan  wisatawan  asing  ke  Bali  terjadi  pada  Oktober  2022,  yakni  305.244  kunjungan (DENPASAR, 2023). Kecintaan dan Pemahaman terkait Mata Uang Negara kita yaitu Rupiah, harus di pupuk sejak dini, maka dari itu dilakukan kampanye Cinta, Bangga dan Paham Rupiah yang perlu kita ketahui  bahwa  program  kerja  ini  digencarkan  langsung  oleh  Bank  Indonesia.  Berbagi  cara  pun dilakukan oleh Bank Indonesia untuk dapat meningkatkan literasi keuangan di Indonesia, Mulai dari berkolaborasi  menyelenggarakan  webinar  hingga  memanfaatkan  teknologi  media  sosial (www.kompasiana.com, 2022).
Teknologi  dan  Ilmu  Pengetahuan  semakin  berkembang  pesat  merambah  berbagai  aspek kehidupan, termasuk dalam bidang Pendidikan (Purwanto et al., 2022). Pendidikan literasi keuangan pada anak sangat diperlukan  untuk mendidik anak  agar sadar dan  mengerti  bagaimana  mengelola keuangan secara bijak dan sesuai kebutuhan(Damanik et al., n.d.), Maka dari itu target sasaran edukasi CBP Rupiah ini diberikan pada siswa-siswi di kalangan SMP.
Observasi  melalui  wawancara  Bersama  mitra  dari  Bank  Indonesia  bahwa  mitra  dari  Bank Indonesia telah melakukan survey dengan Guru yang ada di Kabupaten Tabanan khususnya SMP 1 Tabanan, Pihak Guru dari SMP tersebut memberikan infomasi bahwa siswa- siswinya masih kurang diberikan Edukasi Pemahaman terkait Rupiah. Pihak dari Bank Indonesia, yang dimana selaku mitra yang  akan  bekerjasama  dalam  merealisasikan  Program  Kerja  ini,  memberikan  solusi  terkait permasalah ini bawasannya Tim Pengabdi akan melakukan kunjungan sekaligus melakukan Edukasi terkait CBP Rupiah, Tujuannya agar Siswa-Siswi tersebut mengetahui sejarah perjalanan uang rupiah, mengetahui apa itu Cinta, Bangga, Paham terhadap mata uang rupiah, memahami cara pengelolaan keuangan yang baik dan benar, serta mengetahui ciri-ciri keaslian Uang Rupiah Kertas. Berdasarkan UU  No.7  tahun  2011  mengenai  Mata  Uang,  Rupiah  Palsu  digambarkan  sebagai  benda  yang  bahan, ukuran,  warna,  gambar  dan/atau  desainnya  menyerupai  Rupiah  yang  dibuat,  dibentuk,  dicetak,
digandakan, diedarkan dan atau digunakan sebagai alat pembayaran secara melawan hukum (Bank Indonesia, n.d.) Dampak dari penyebaran uang palsu yaitu : 1)Pengurangan nilai mata uang; 2)Inflasi; 3)Penurunan Akseptabilitas; 4)Kenaikan Harga oleh Perusahaan (Fadillah Ade, 2022). Rupiah adalah mata  uang  Negara  Indonesia  sekaligus  sebagai  alat  pembayaran  yang  sah  untuk  digunakan  dalam kegiatan transaksi ekonomi di wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia(Cinta et al., 2023), Selain sebagai Alat Pembayaran yang sah Rupiah juga sebagai Alat Pemersatu Bangsa.
Kegiatan  pengabdian  ini  sudah  pernah  dilakukan  sebelumnya,  tetapi  edukasi  ini dilaksanakan di  Kabupaten Simalungun  dan menyasar anak-anak Sekolah Dasar (SD) (Damanik et al., n.d.), edukasi dari Kota Depok, Provinsi Jawa Barat, Indonesia dan menyasar anak-anak Sekolah Dasar  (SD)  (Hikmah,  2020),  Edukasi  di  SMA  Katolik  Fides  Quaerens  Intellectum  Kefamenanu, menyasar  pelajar  kelas  X  (De  Carvalho  Belo  et  al.,  2022),  dan  edukasi  kepada  Masyarakat   yang terletak  di  Negeri  Leahari Kota  Ambon(Cinta  et  al.,  2023).  Berdasarkan  sejumlah  kegiatan pengabdian  kepada  pelajar,  Masyarakat  ataupun  kegiatan  pengabdian  sejenis,  ternyata  kegiatan edukasi CBP Rupiah ini dapat menimbulkan dampak positif dimana pelajar ataupun Masyarakat yang awalnya kurang paham terkait CBP Rupiah dengan adanya edukasi ini mereka menjadi paham, selain itu juga meningkatkan kesadaran kecintaan terhadap rupiah, sehingga harapannya kegiatan edukasi ini juga dapat menimbulkan dampak yang serupa.

## 2. METODE PELAKSANAAN PENGABDIAN
Secara  menyeluruh,  program  kerja  pengabdian  masyarakat,  yang  di  rancang  ini menggunakan metode Participatory Rural Appraisal (PRA).  Kegiatan ini ditargetkan kepada Siswa- siswi SMP N 1 Penebel guna menguatkan pemahaman terkait Uang Rupiah. Kegiatan ini dibagi ke dalam empat tahapan yang telah dirancang, yaitu;
1. Tahapan konsep awal dan perencanaan,
2. Tahapan pelaksanaan,
3. Tahapan pengawasan, dan
4. Tahapan evaluasi.
Keempat tahapan kegiatan tersebut dilakukan selama 1 Bulan dari tanggal 1 Juli 2023 sampai dengan 31 Juli 2023 secara full offline. Tanggal di laksanakan program kerja ini yaitu Pada Senin, 10 Juli 2023 di SMP N 1 Tabanan Kec. Tabanan, Kab. Tabanan Provinsi Bali. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan pada saat siswa-siswi SMP tersebut melakukan rangkaian MPLS disekolahnya. Tujuan dilakukannya program kerja ini  yaitu untuk memperkenalkan dan meningkatkan pemahaman siswa-siswi SMP, terkait pentingnya mengetahui sejarah perjalanan uang rupiah, mengetahui apa itu Cinta, Bangga, Paham  terhadap  mata  uang  rupiah,  memahami  cara  pengelolaan  keuangan  yang  baik  dan  benar, serta mengetahui ciri-ciri keaslian Uang Rupiah Kertas. Selain itu, edukasi ini juga berdampak positif pada sikap siswa-siswi terhadap mata uang rupiah. Mereka mengembangkan rasa bangga terhadap mata uang nasional dan memiliki motivasi yang lebih tinggi untuk mempelajari lebih lanjut tentang keuangan. Hal ini membantu mereka untuk menghindari perilaku konsumtif yang tidak sehat dan menjadi individu yang lebih bertanggung jawab dalam mengelola keuangan pribadi mereka dimasa dini.

## 2.1 Tahapan Konsep Awal dan Perencanaan
Pada  tahap  konsep  awal  dan  perencanaan  ini,  Tim  Pengabdi  melakukan audience dengan Pihak Bank Indonesia selaku Mitra yang nantinya akan diajak bekerja sama dalam merealisasikan Program Kerja ini, jika dari Pihak Bank Indonesia bersedia untuk membantu Tim Pengabdi dalam merealisasikan Program Kerja ini maka Langkah selanjutnya yaitu melakukan survey tempat lokasi yang akan dituju untuk merealisasikan Program Kerja ini. Setelah menentukan lokasi kegiatan, Tim Pengabdi  menentukan  Timeline  Kegiatan.  Jika  lokasi  dan  juga  timeline  sudah  di  tentukan  maka selanjutnya tim pengabdi Menyusun dan menyiapkan konsep kegiatan yang tentunya pada tahap ini juga  melakukan  diskusi  dengan  Pihak  Bank  Indonesia.  Setelah  semua  sudah  di  laksanakan  maka Program  Kerja  dapat  direalisasikan  sesuai  dengan  perencanaan  yang  telah  dirancang,  Melihat Program  Kerja  ini  dikemas  untuk  siswa-siswi  tingkat  SMP  maka  Metode  yang  digunakan  pada
Program Kerja ini yakni Metode Belajar sambal Bermain.

## 2.2 Tahap Pelaksanaan
Pada tahap pelaksanaan ini yaitu bagaimana tahapan dan juga alur kegiatan Program Kerja ini  pada  saat  eksekusi.  Pengenalan  awal  dari  Pihak  Bank  Indonesia,  Tim  Pengabdi  dan  juga pemaparan  singkat  terkait  Program  Kerja  yang  dilaksanakan.  Setelah  itu,  Edukasi/  Pemaparan Materi  CBP  Rupiah  oleh  Pihak  Bank  Indonesia  yang  didampingi  oleh  Tim  Pengabdi.  Dilanjutkan dengan sesi diskusi dan tanya jawab yang dikemas melalui Games. Diakhiri dengan sesi dokumentasi dan pembuatan Video Jargon CBP Rupiah.

## 2.3 Tahap Pengawasan
Pada  tahap  ini  tim pengabdi  melakukan metode pengawasan Controling , Controling disini yang  dimaksud  adalah  mengontrol  tanggapan/respond  dari  siswa-siswi  terhadap  edukasi  yang diberikan  sehingga  tim pengabdi  dapat  mengukur  tingkat  keberhasilan dan tercapainya  program kerja yang dilaksanakan.

## 2.4 Tahap Evaluasi
Pada tahap ini, Menyesuaikan metode Belajar sambil Bermain, Metode ini dimodifikasi lagi dengan menggunakan metode repeat. Dengan menggunakan metode ini maka tim pengabdi lebih mudah  melihat  serta  mengukur  tingkat  keberhasilan  Program  Kerja  yang  dilaksanakan,  Semakin tinggi  siswa-siswi  memiliki  motivasi  untuk  terlibat  mengikuti challenge yang  diberikan  maka semakin tinggi juga tingkat keberhasilan yang dicapai oleh tim pengabdi, karena dari situlah kita bisa melihat sejauh mana siswa-siswi dapat paham terhadap edukasi yang diberikan, sehingga tujuan dari program kerja ini dapat teralisasikan dengan baik sesuai dengan yang diharapkan.

## Gambar 1. Metode Pelaksanaan Pengabdian

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Secara  garis  besar,  program  kerja  ini  dilaksanakan  pada  tanggal  10  Juli  2023  yang melibatkan  koordinasi  antara  Bank  Indonesia  Provinsi  Bali,  khusus  nya  pada  Unit  PUR  yang menangani  bidang  Edukasi  CBP  Rupiah  yang  nantinya  akan  menjadi  narasumber  pada  saat melaksanakan Program Kerja ini. Pelibatan bidang ini atas dasar peninjauan, bawasannya bidang tersebut  ialah  divisi  yang  secara  langsung  ikut  terlibat  dalam  bertanggung  jawab  untuk  hal-hal terkait edukasi CBP Rupiah dari Bank Indonesia Provinsi Bali, sehingga diharapkan dengan adanya diseminasi ini, Narasumber yang di tunjuk dapat memberikan Edukasi secara maksimal sehingga dapat mengembangkan pengetahuan siswa-siswi SMP terkait materi CBP Rupiah. Data yang direkap melalui Kuis dan tanya jawab menunjukan bawasanya tindakan edukasi CBP Rupiah yang dilakukan oleh Bank Indonesia Bali tersebut sudah optimal, karena informasi yang diberikan pun dikemas seringan mungkin  berupa  video”  animasi  sehingga  siswa -siswi  tersebut  dapat  dengan  mudah
Tahap Perencanaan Awal
(Metode Belajar Sambil Bermain) Tahap Pelaksanaan (Edukasi) Tahap Pengawasan (Controling) Tahap Evaluasi (repeat)
memahami  materi  edukasi  yang  diberikan.  Kegiatan pengabdian  ini  dilakukan  1  hari  yaitu  pada tanggal 10 Juli 2023 di SMP N 1 Tabanan. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan secara offline. Selain memiliki tujuan untuk memberikan ilmu terkait Materi CBP Rupiah, kegiatan pengabdian melalu edukasi  ini  juga  diharapkan  dapat  menjadi  generasi  yang  lebih  siap  menghadapi  tantangan keuangan di masa depan, mampu mengambil keputusan yang bijaksana, dan memiliki kontribusi positif dalam pembangunan ekonomi negara. Dalam program kerja pengabdian pada Siswa-siswi ini, Saya melakukan penekanan tentang sejarah perjalanan uang rupiah, mengetahui apa itu Cinta, Bangga, Paham terhadap mata uang rupiah, memahami cara pengelolaan keuangan yang baik dan benar, serta mengetahui ciri-ciri keaslian Uang Rupiah Kertas.
Kegiatan  diawali  dengan  sambutan  dari  pihak  Bank  Indonesia,  setelah  itu  dilanjutkan pengenalan awal Tim Pengabdi beserta pengenalan singkat terkait program kerja yang dilaksanakan. Pada tahap ini digunakan metode Belajar sambil Bermain pada metode Belajar sambil bermain Pihak Bank Indonesia dan Tim Pengabdi melakukan beberapa tahapan, Pertama tim pengabdian menyapa hangat siswa- siswi SMP MPLS, mengajak bernyanyi, jargon dll agar siswa-siswi tersebut menjadi semangat sebelum diberikannya edukasi. Kedua, dilanjutkan dengan penayangan video-video materi berupa  animasi  dan  juga  beberapa  video  penjelasan  terkait  CBP  Rupiah  yang  sudah  dikemas semenarik mungkin oleh Pihak Bank Indonesia. Perlu diketahui bahwa Pihak Bank Indonesia dan Tim Pengabdi menyediakan souvernir berupa hadiah hiburan dan juga hadiah utama, souvernir ini diberikan  langsung  oleh  pihak  BI,  diantaranya  ada  berupa  tumblr,  topi,  flashdisk  sebagai  hadiah hiburan, lalu ada kotak makan dan juga powerbank sebagai hadiah utama. Pada saat ditengah-tengah ataupun diakhir penayangan video, akan dilakukan sesi tanya jawab, dan bagi siswa-siswi yang aktif bertanya  ataupun  menjawab  akan  diberikan  souvernir  atau  hadiah  hiburan  oleh  pihak  Bank Indonesia yang dibantu oleh Tim Pengabdi, 4 Video tersebut diantaranya:
1. Perjalanan Rupiah : https://youtu.be/UzU-qwotCjM
2. Animasi CBP : https://youtu.be/g1ubYWafc8Q
3. Generasi CBP : https://youtu.be/B4GPtHvEBYE
4. Rupiah TE 2022 : https://youtu.be/dl-AKXDdY4Q
Setelah 4 Video sudah ditayangkan, dilanjutkan dengan pemberian hadiah utama kepada siswa-siswi yang bisa mengulang kembali secara ringkas materi dari awal hingga akhir sebagaimana yang sudah dijelaskan sebelumnya oleh Pihak Bank Indonesia. Agar terlaksana dengan baik pada sesi tersebut maka  tim  pengabdi  melaksanakan  metode Controling yaitu  dimana  mendampingi  /  mengontrol siswa-siswi  SMP  pada  saat  narasumber  melempar  pertanyaan  ataupun  meminta  siswa-siswi tersebut untuk menjawab. Ketiga, yaitu sesi terakhir dimana Pihak Bank Indonesia, Tim Pengabdi dan  juga  siswa-siswi  SMP  N  1  Tabanan  melakukan  sesi  dokumentasi  dan  juga  pembuatan  video jargon CBP Rupiah yang akan dipandu langsung oleh Pihak Bank Indonesia. Setelah itu Tim Pengabdi dan juga Pihak BI melakukan audience terakhir Bersama pihak Kepala Sekolah untuk mengucapkan terimakasih  karena  telah  berkenan  memberikan  kesempatan  kepada  Tim  Pengabdi  untuk melaksanakan  Program  Kerja di  SMP  N  1  Tabanan  pada  saat  siswa-siswi  tersebut melaksanakan MPLS, dan dari Tim Pengabdi juga menyediakan Souvernir khusus diberikan kepada Kepala Sekolah sebagai ucapan rasa terimakasih dan juga sebagai kenang-kenangan.
Kegiatan berikut dilaksanakan di SMP N 1 Tabanan pada pukul 10.00 – 12.00 WITA. Berikut Beberapa Dokumentasi yang saya lampirkan pada artikel ini:
G ambar 3. Foto dokumentasi pada saat pemberian sourvernir kepada siswa-siswi teraktif di sesi GAMES berlangsung.
Tabel 1. Parameter Kondisi Sebelum dan Setelah Kegiatan Pengabdian
No Mitra Kegiatan Sebelum Pengabdian Sesudah Pengabdian 1 Bank Indonesia Provinsi Bali Belum  mengetahui  secara luas  bawasannya  banyak Kabupaten  yang  masih termasuk  kota  namun ternyata  wawasan  terkait Rupiah masih relatif rendah,  serta  mengetahui bahwa  melakukan  edukasi ke siswa-siswi tingkat SMP tidak  selalu  mendapatkan hasil/ feedback yang kurang bagus, karena siswa-siswi walaupun masih di tingkatan SMP jika materi yang akan diberikan dikemas  secara  menarik, pasti  akan  membuahkan hasil  yang  baik  sesuai dengan tujuan dan harapan. Mengetahui  bawasannya kabupaten  yang  masih dalam ruang lingkup kota belum tentu sudah menguasai atau memahami terkait rupiah contohnya  SMP  N  1 Tabanan.  Maka  dari  itu Bank Indonesia juga memiliki  sasaran  baru dan jangkauan lebih banyak untuk melakukan edukasi CBP Rupiah guna membantu untuk meningkatkan Literasi Keuangan  di  Provinsi Bali.
Berdasarkan  tabel  parameter  kondisi  peningkatan  pengabdian  tersebut  sudah tampak jelas bahwa kegiatan pengabdian yang dilakukan memberikan pengaruh positif terhadap  mitra  kegiatan.  Pengaruh  positif  tersebut  tampak  dari  adanya  peningkatan untuk menemui sasaran baru untuk melakukan edukasi pemahaman Literasi  Keuangan khususnya di Provinsi Bali, melalui penguatan pemahaman CBP Rupiah untuk siswa-siswi di tingkat SMP.
Hasil  program kerja  ini sejalan dengan hasil kegiatan yang sejenis lainnya yang dilakukan oleh (De Carvalho Belo et al., 2022), Hal ini menunjukan bahwa peningkatan literasi keuangan itu sangat penting dipupuk sejak dini, guna memberi bekal yang baik dimasa depan khusus nya dalam  pemahaman Literasi Keuangan melalui Edukasi Cinta Bangga Paham Rupiah ini. Pada tahap selanjutnya dukungan dan peran serta pihak dari Bank Indonesia diperlukan untuk memotivasi dan melakukan pendampingan, sehingga
pengetahuan terkait literasi keuangan terus dapat meningkat dan pemahaman tentang Cinta Rupiah bisa terus meningkat.

## 4. KESIMPULAN
Melihat keberhasilan dari 4 tahapan yang telah dilaksanakan, telah menunjukan tingkat hasil ketercapaian program kerja yang baik. Melalui Program kerja Edukasi yang diberikan, Bank Indonesia  dapat  dengan  cepat  untuk  meningkatkan  kebijakan  dimana  tabilitas  moneter  dan keuangan memiliki andil dalam meningkatkan literasi keuangan (www.kompasiana.com, n.d.) Observasi,  pemaparan  materi,  pengawasan  dan  evaluasi  telah  dilakukan  dengan  baik  pada program pengabdian Masyarakat kepada siswa-siswi SMP di Kabupaten Tabanan. Program kerja ini sangat bermanfaat tentunya dalam perkembangan penerapan strategi Upaya meningkatkan Literasi Keuangan khususnya Literasi Keuangan provinsi Bali, melalu penekanan pemahaman dan kecintaan pada Uang Rupiah yang dimana Uang Rupiah tidak hanya sebagai alat tukar namun juga sebagai Alat Pemersatu Bangsa.
Saran  yang  dapat  diberikan,  Sebaiknya  dalam  memperluas  pemahaman  terkait  CBP Rupiah  dan  memberikan  Edukasi  CBP  Rupiah  harus  dapat  terlaksana  dengan  maksimal  dan berkala  karena  itu  juga  sudah  menjadi  tugas  dari  Pihak  Bank  Indonesia  yang  membidanginya. Ketika  dilakukan  dengan  maksimal,  dijadwalkan  secara  konsisten  dan  berkala  maka  Bank Indonesia pun akan cepat bisa mencapai target guna meningkatkan Literasi Keuangan yang ada di Provinsi Bali.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Tim Pengabdi mengucapkan terima kasih kepada dosen pembimbing, dan Pihak Bank Indonesia unit PUR yang telah memberikan banyak pelajaran sehingga kegiatan pengabdian ini dapat berjalan sesuai dengan harapan.

## DAFTAR PUSTAKA
Bank Indonesia, 2022. (n.d.). www.kamus-hukum.com/definisi/1481/Bank%20Indonesia . Chusni  Valenitya  A.  (n.d.). hasil-survey-3806-persen-tingkat-literasi-keuangan-provinsi-bali-masih- rendah.
Cinta, E., Paham, B., Di, R., Leahari, N., Hukubun, R. D., Tomasoa, M., Satumalay, V. N., & Sanduan, F. (2023). Education of Love Proud to Understand Rupiah in Negeri Leahari. Jurnal Pelayanan Dan Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPPMI) , 2 (3), 93 – 97. https://doi.org/10.55542/jppmi.v2i3.685
Damanik, D., Erfiyana, N., Simanjuntak, R., Simanjuntak, M., Er Tarigan, H., Ayu Mai Evi, P., & Marbun, R. (n.d.). | 50 .
De Carvalho Belo, J., Mako, W., Mbobu, M. E. M., Danus, A., & Wada Betu, K. (2022). Sosialisasi Tentang Cinta  Bangga  Paham  (CBP)  Rupiah  Pada  Pelajar  Kelas  X  di  SMA  Katolik  Fides  Quaerens Intellectum  Kefamenanu. BERNAS:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 4 (2),  1329 – 1334. https://doi.org/10.31949/jb.v4i2.4864
DENPASAR,  K.  (2023,  January  2). Kunjungan  Wisman  Makin  Banyak,  Pariwisata  Bali  Diharapkan Segera Pulih .
Fadillah Ade. (2022). 3402. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 3 , 1 – 8.
Hikmah, Y. (2020). Literasi Keuangan pada Siswa Sekolah Dasar di Kota Depok, Provinsi Jawa Barat,
Indonesia. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 26 (2), 103. https://doi.org/10.24114/jpkm.v26i2.16780
medkom.id. (2023, May 9). literasi keuangan . Otoritas Jasa Keuangan. (2022, August 19). Literasi Keuangan .
Purwanto, H., Yandri, D., Prawira Yoga, M., Yoga, M. P., Ekonomi, F., Bisnis, D., & Swadharma, I. (2022). Perkembangan  dan  Dampak  Financial  Technology  (Fintech)  Terhadap  Perilaku  Manajemen Keuangan di Masyarakat . repjogja.republika.co.id. (n.d.). tingkat-literasi-keuangan-indonesia-masih-rendah . www.kompasiana.com. (n.d.). langkah-nyata-bank-indonesia-dalam-meningkatkan-literasi- keuangan-di-indonesia .
www.kompasiana.com. (2022). langkah-nyata-bank-indonesia-dalam-meningkatkan-literasi- keuangan-di-indonesia . Tribunbali.Com.