## PELATIHAN ONLINE BASIC PRESENTATION ANIMATION PADA MAJELIS KAMILAH
Rudi Prasetya 1) , Danang Sutrisno 2)
1,2 Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer, Universitas Indraprasta PGRI

## Abstrak
Dalam  era  industri  4.0  penyampaian  sumber  informasi  yang  jelas  sangatlah  penting  bagi masyarakat  untuk  meningkatkan  dakwah  terhadap  perkembangan  islam  agar  masyarakat dapat menyerap informasi yang disampaikan oleh juru dakwah jelas dan menarik di terima oleh  masyarakat,  maka  di  perlukan  sebuah  terobosan  dalam  mengenal  teknologi  untuk memanfaatkan informasi bersumber dari audio dan  visual  dengan keterampilan  mengelola presentasi  dan  animasi,  pemberian  pelatihan  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan keterampilan  pemanfaatan  teknologi  informasi  dalam  dakwah  di  lingkungan  Majelis Kamilah,  metode  pengabdian  masyarakat  inimenggunakan  sistem  daring  yaitu  prosedur pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakatdi  lakukan  kordinasi  dengan  menggunakan zoom  meeting  dan  whtasapp  dan  pelaksanaan  mendapat  pendampingan  secara  online mengenai  cara-cara  membuat  dan  menerapkan  presentasi  dengan  baik,    materi  disajikan disesuaikan  dengan  mendemokan  aplikasi  secara  online,  dari  hasil  pelaksanaan abdiimasyarakat  melihat  luaran  yaitu  hasil  latihan  peserta  yang  di  kumpulkan  bahwa peserta secara keseluruhan 90% berhasil  melakukan atau  membuat presentasi dengan baik dilihat dari file latihan yang dikumpulkan, sisanya peserta tidak mengumpulkan, sedangkan untuk  hasil  respon  peserta  yang  didapat  oleh  peserta  kegiatan  pelatihan  terhadap pelaksanaan  kegaiatan    berada  pada  kriteria  sangat  baik  dengan  hasil  skor  rata  rata  3,77 menunjukkan  hasil  sangat  baik.  terdapat    Pelatihan  Online  Basic Presentation  Animation pada Majelis Kamilah.
Kata Kunci: Presentasi, Animasi, Teknologi, Informasi

## Abstract
In the industrial era 4.0, the delivery of clear sources of information is very important for the  community  to  increase  da'wah  towards  the  development  of  Islam  so  that  people  can absorb  the  information  conveyed  by  the  da'wah  interpreter  is  clear  and  interesting  to  be accepted  by  the  community,  so  a  breakthrough  in  recognizing  technology  is  needed  to utilize information sourced from audio and visual with skills in managing presentations and animations,  this  training  aims  to  improve  the  skills  of  using  information  technology  in da'wah  in  the  Kamilah  Assembly,  this  community  service  method  uses  an  online  system, namely the procedure for implementing community service activities in coordination using zoom  meetings  and  WhatsApp  and  the  implementation  gets  online  assistance  on  how  to make  and  implement  presentations  well,  the  material  presented  is  adjusted  to  the  online demonstration  of  the  application,  from  the  results  of  the  implementation  of  community servants  via  email.  Look  at  the  outputs,  namely  the  results  of  the  training  participants collected  that  90%  of  the  participants  succeeded  in  doing  or  making  presentations  well seen from the training files collected, the rest of the participants did not collect, while the results of the participant responses obtained by the participants of the training activities on the  implementation  of  activities  were  at  very  good  criteria  with  an  average  score  of  3.77 showing  very  good  results.  There  is  an  Online  Basic  Presentation  Animation  Training  at our Assembly.
Keywords: Presentation, Animation, Technology, Information
Correspondence author: Rudi Prasetya, rudiprasetya1@gmail.com,  Jakarta, Indonesia
This work is licensed under a CC-BY-NC

## PENDAHULUAN
Penyampaian  sumber  informasi  dengan  jelas  kepada  masyarakat  luas  pada umumnya  dapat  memembantu  terjadinya  sumber  pengetahuan  dari  segala  bidang, kesalahan  penyampaian  yang  tidak  diinginkan  sehingga  dapat  meningkatkan pemahamanan yang salah terhadap ilmu.  informasi merupakan proses lebih lanjut dari data  nilai  yang  sudah  dimiliki  nilai  tambah    (Sutabri,  2012).  Kegiatan  dalam  dakwah ceramah dapat berlangsung baik dengan adanya pemanfaatan teknologi yang merupakan suatu  hal  yang  penting  bagi  juru  dakwah  sehingga  merupakan  bagian  erat  sebagai pemanfaatan  teknologi  informasi  dakwah  yang  baru  bagi  juru  dakwah  di  pertemuan majelis.  Tanpa  keterlibatan  para  juru  dakwah  dalam  kancah  revolusi  informasi,  bisa berbuah bahaya  (Muhaimin, 2017). Bukan hanya akan membuat umat tersesat, bahkan bukan mustahil akan melahirkan laknat-laknat baru yang takterduga sebelumnya. Dalam konteks inilah, para da’I dituntut mampu menyikapi tantangan secara akurat, sekaligus mampu mengoptimalkan peluang yang muncul guna menyebarkan dan mendakwahkan Islam keseantero dunia.
Penyampaian  kajian  dengan  metode  ceramah  memiliki  kekurangan.  Metode ceramah  yang  digunakan  pada  pendidikan  Agama  Islam  mengakibatkan  pendidikan agama  Islam  terasa  mandul  dalam  mengkonstruk  insan  yang  ideal  (M.  Nafiur  Rofiq, 2010).  Metode  ceramah  juga  akan  berimplikasi  negative  terhadap  peserta  didik  dalam menyimpan  informasi  yang  didapatkan  dari  guru  ataupun  dari  berbagai  sumber pembelajaran. Dalam beberapa laporan penelitian mensinyalir bahwa terdapat berberapa alasan  yang  kebanyakan  orang  cederung  melupakan  apa  yang  mereka  dengar  dalam interaksi informasi yang monoton dan tidak terpadu dengan dengan baik, artinya semua yang  di  sampaikan  hanya  menggunakan  audio  saja  dan  audiens  hanya  mendengarkan sehingga  menimbulkan  kejenuhan  dan  kurangnya  fakta  dan  data  informasi  yang  benar dalam menyakinkan pendengarnya kurang di jadikan kesimpulan mengambil keputusan dalam melihat problem masalah masyarakat.
Agar    efektivitas    penggunaan    metode    ceramah mengalami  peningkatan, pendidik  dapat  menyempurnakannya  dengan   alat  audio visual.  Media audiovisual merupakan  sebuah  alat  bantu  audiovisual  yang  berarti  bahan  atau  alat  yang dipergunakan  dalam  situasi  belajar  untuk  membantu  tulisan  dan  kata  yang  diucapkan dalam  menularkan  pengetahuan,  sikap,  dan  ide  Media  audio  visual  berupa  media pembelajaran  yang  terdiri  dari  unsur  video,  audio,  teks,  gambar  dan  animasi  (Maria Rerim,  2015).  Hal  ini  disebabkan,  karena  tanpa  adanya  presentasi  secara  audio  visual jamaah kurang mendapatkan informasi secara faktual dan jelas ini akan mempengaruhi kedekatan emosional  secara jelas audio visual akan mempengaruhi perubahan terhadap diri  manusia.  Dalam  perubahan  perilaku  dan  pengetahuan  manusia  akan  membuat pergeseran  luas  atas  perkembangan  ilmu  yang  di  dapat  walaupun  audio  visual  dalam pelaksanaanya  menggunakan  daring.  Degan  media  aplikasi  Power  Point  adalah  satu media terbaik dalam basis presentasi dengan mengandalkan prinsip Visual,  yang dapat digambarkan  sebagai  singkatan  dari  kata-kata Visible mudah  dilihat, Interesting menarik, Simple s  ederhana, Useful isinya  berguna  bermanfaat, Accurate Benar  dapat dipertanggung  jawabkan, Legitimate masuk  akal  atau  sah, Structured terstruktur tersusun  dengan  baik  dikutip  oleh  (Nurseto,  2011),    Menggunakan  komputer  dan mengaplikasikan  presentasi  dengan  menggunakan  power  point  membuat  penyampaian informasi  pada  pengajian  Majelis  Kamilah  lebih  efektif  dan  baik,  dan  memberikan informasi  secara  akurat  kepada  jamaah  Majelis  Kamilah  sebagai  solusi  yang
ditawarkan.  Masalah  yang  dialami  mitra  adalah,    banyaknya  jamaah    tidak  bisa mengoperasikan  atau  menggunakan  aplikasi  persentasi,  dan  minimnya  pengetahuan tentang  aplikasi  persentasi    beserta  animasi  lainya,  dan  tidak  mengetahui  manfaat  dan solusi bagi aplikasi presentasi bagi pengguna, dan yang paling mendasar banyak jamaah tidak bisa menggunakan komputer dasar operasi windows.
Berdasarkan  masalah  tersebut  solusi  yang  di  tawarkan  dan  diinginkan  oleh pengurus dan anggota majelis kamilah adalah sebagai berikut:
1. Mensosialisasikan  tentang  bagaimana  manfaat  pentingnya  penggunaan  dalam pengoperasian microsoft power point sebagai sarana dakwah di tengah masyarakat.
2. Memperkenalkan  gambaran  umum  program  presentasi  pada  program  power  point terkait fitur dan menu dan ikon menu.
3. Memberikan  kesempatan  latihan  membuat  project  presentasi  dengan  baik,  dan mengumpulkan file latihan peserta sebagai indikator melihat perubahan peserta. Target dan luaran yang ingin dicapai dalam pelaksanaan pengabdian masyarakat yang kami lakukan melalui pelatihan online basic presentation animation pada Majelis Kamilah adalah:
1. Dilihat dari file latihan yang dikirim peserta kurang lebih 90 persen peserta pelatihan dapat membuat, mengoperasikan presentasi dengan baik.
2. Pesertapelatihansecaraefektifmemanfaatkanwaktudalamsesitanyajawabdalammengop erasikan  program  presentasi  power  point  dan  pemateri  dapat  menjelaskan  dengan jawaban dengan baik.
3. Dalam  aktivitas  setiap  peserta  sedang  mengoperasikan  program  presentasi  power point dengan baik terlihat secara visual pada zoom.

## METODE PELAKSANAAN
Pelaksanaan pelatihan online basic presentation animation pada Majelis Kamilah menggunakan metode wawancara dan observasi (pengamatan) Metode wawancara pada metode ini peneliti bertanya langsung melalui aplikasi online yaitu zoom dan whatsapp langsung  dengan  responden  atau  subyek.  Hasilnya  dicatat  sebagai  informasi  penting sehingga  dapat  digunakan  untuk  menetapkan  konsep,  mengembangkan  teori, pengumpulan  dan  analisis    dalam  waktu  yang  bersamaan.  Dengan  melakukan pengumpulan  data  akan  di  temukan  permasalahan  permasalahan  yang  akan  di  buat konsep penyelesaiannya.
Tahapan-tahapan metode pelaksanaan adalah sebagai berikut:
1. Awal Pelaksanaan
a. Pengumpulan Data
Metode  pengumpulan  data  dengan  cara  observasi  langsung,  yakni  tim abdimas  menanyakan  alamat  dari  majelis  kamilah  yaitu  berada  pada  Jl.  Raya Pasar Minggu Kavling 34 Jakarta Selatan 12780, dan untuk waktu pelaksanaan pelatihan  di  mulai  pada  tanggal12  November  2020  dan  menyesuaikan  kondisi saat  ini  dengan  adanya  pandemi  covid  19  kami  berdiskusi  melaksanakan kegiatan  melalui  media  daring  langsung  menggunakan zoom,  youtube,  dan whatsapp . Hal ini dilakukan untuk mendapatkan data-data serta informasi untuk mendukung  kegiatan  abdimas.  Dari  hasil  observasi  langsung  dan  wawancara dengan  ketua  Majelis  KAMILAH  di  dapat  permasalahan  tentang  kurangnya kemampuan  jamaah  dan  pengurus  menggunakan  komputer,  sehingga  kami
mengumpulkan  data  yang  diperlukan  antara  lain:  jumlah  pengurus  dan  jamaah yang memiliki laptop. Jaringan internet.
b. Studi Kepustakaan
Studi  kepustakaan  dilakukan  dengan  cara  mencari  sumber  dari  buku untuk  materi  pembuatan Microsoft  Power  point tingkat fundamental atau basic dan  referensi  berkaitan  jurnal  dan  pelaporan  lainya,  melalui  browsing  internet sesuai dengan kebutuhan.
c. Analisis kebutuhan
Analisa  kebutuhan  berguna  untuk  mendapatkan  data-data  yang  akan digunakan sebagai penunjang penerapan kegiatan. Diantaranya, lokasi, keadaan, situasi  untuk  pelaksanaan  kegiatan,  perlengkapan,  peralatan  penunjang  koneksi internet, keterampilan pengurus dan jamaah dalam pengoperasian komputer.
2. Pelaksanaan
a. Sosialisasi  kegiatan  abdimas  dengan  metode  penyampaian  secara  langsung melalaui  media  daring  seperti zoom dan whatsapp dengan  manfaat  dan pentingnya aplikasi presenstasi untuk penyampaian informasi
b. Pembelajaran  menggunakan  peralatan  pendukung,  para  jamaah  dan  pengurus dapat  mempraktikan  secara  langsung  apa  yang  di  jelaskan  oleh  pembicara, diskusi, dan membuat latihan
c. Pendampinganmemberikansolusi dan jawabanpermasalahan pada latihanpraktikmembuatpresentasi.
d. Review tugas
Untuk mengetahui sejauh mana keterampilan yang bisa di ambil oleh peserta.
3. Pasca Pelaksanaan
Kegiatan  pada  tahap  ini  adalah  evaluasi  kegiatan,  penyusunan  laporan kegiatan  dan  pembuatan  laporan  akhir,  dan  penilaian  hasil  akhir  untuk  mengukur tingkat  keberhasilan  peserta  dalam  mengikuti  pelatihan  berupa  pengumpulan  file latihan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Awal pelaksanaan abdimas ini dari awal menentukan mencari informasi keadaan yang  akan  di  pilih  mitra,  dalam  menentukan  yang  kami  dapat  adalah  majelis  kamilah. Kami  mendatangi  langsung  dan  menanyakan  keberadaan  majelis  kamilah  seputar kegiatan  rutin  dan  kegiatan  yang  diinginkan,  fasilitas,  jumlah  pengurus  dan  anggota, kekurangan  kelebihan  dari  organisasi  kamilah  dan  keinginan  kedepanya.    Pada  saat diskusi  selanjutnya  kami  menceritakan  latar  belakang  dan  kepentingan  kami  untuk kegiatan  abdimas  dan  selanjutnya  kamu  mengajukan  kerjasama  pada  pelatihan  untuk menutupi  kekurangan  dalam  sumberdaya  manusia  di  bidang  teknologi  informasi  dan selanjutnya kami di arahkanu meminta ijin kepada pengurus yaitu kepada ketua majelis kamilah ibu Siti Latifah dan pengurusnya.
Dari pertemuan itu selanjutnya kami menukar informasi tentang keadaan pengurus dan  anggota  majelis  kamilah  yang  menginginkan  di  adakan  pelatihan  membuat presentasi dengan animasi, mereka beralasan dalam anggota dan peserta menginginkan pelatihan  presentasi  untuk  sarana  public  speaking  dan    berdakwah  untuk  mengajak masyarakat  diperlukan  inovasi  baru  yang  menarik  untuk  memberikan  kesan,  dan  kami juga membicarakan secara teknis rencana mengadakan pelatihan yang di lakukan secara
online untuk menyesuaikan keadaan pandemic covid 19. Pelaksanaan kegiatan pelatihan dilaksanakan  pada  tanggal  12  November  2020  dan  jumlah  peserta  yang  mengikuti kegiatan berjumlah 10 orang.
Pada  pertemuan  selanjutnya  kami  mengajukan  proposal  kepadamitra  dengan temaPelatihan  Online  Bsic  Presentation  Animation  pada  Majelis  Kamilah”  sekaligus memohon  kesediaan  waktu  dan  kesediaan  untuk  mengundang  peserta  dari  majelis kamilah.

## Gambar 1 Penyerahan Proposal Dari  TimAbdimas
Pada  pelaksanaan  kegiatan  dilakukan  menggunakan  media  daring  atau  secara online yaitu menggunakan zoom sebagai pertemuan dan whatsapp untuk kordinasi dan menyebarkan undangan zoom dengan personal meeting ID6285957378 dalam kegiatan ini  sebelumnya  juga  kami  mensimulasikan  dahulu  sebelum  kegiatan  agar  kegiatan lancar.
Gambar 2 Undangan Peserta Melalui Daring
Kegiatan  seleuruhnya  secara  online  pada  awalnya  di  buka  dengan  membaca  Al Quran dan sambutan dari ketua majelis kamilah ibu sitilatifah dan perwakilan dari ketua tim abdimas dan pembahasan materi, tanya jawab, latihan dan pengumpulan file latihan, penutup.
Gambar 3. PelaksanaanPelatihan Online Basic Prsentation dan Animation
Pada waktu pelaksanaan abdimas pelatihan dimulai dari menjelaskan secara teknis pengenalan  program  presentasi  yaitu  power  point  dan  bagaimana  cara  membuat presentasi yang baik dan benar fungsi dan manfaat presentasi, selanjutnya mengenalkan fungsi  dari  program  power  point  dan  mempraktikan  langsung  kepada  peserta  cara membuka file, menyimpan file, membuat file dan mengenalkan menu bar, tools bar dari program power point, dan mempraktikan membuat slide beserta isi text dan point point teknik  membuat  slide,  dan  memberikanefek  audio,  efekanimasi  beserta  menampilkan bentuk jadi pada sebuah project file power point.
Pelaksanaan  pelatihan  secara  teknis  dilakukan  untuk  satu  hari  karena  sesuai keinginan  dari  mitra  selanjut  nya  tim  abdimas  melihat  untuk  mengukur  keberhasilan dari  kegiatan  tersebut  dari  hasil  latihan  dari  peserta  untuk  mengumpulkan  file  selama satu  minggu,  dan  hasilnya  90%  peserta  pelatihan  berhasil  membuat  presentasi  dengan baik.
Secara  umum  kegiatan  pelatihan  online  dikatakan  berhasil  dilihat  dari  antusias mepeserta  mengikuti  acara  dengan  tertib  dan  memberikan  ketertarikan  diskusi  antara pemateri dan para peserta lainya dengan baik,  memahami materi  yang diberikan, serta hasil dari pelatihan peserta antusias dalam mengumpulkan latihan selama satu minggu. Untuk  respon  peserta  dalam  kepuasan  mitra,  peserta  diminta  untuk  mengisi  angket dengan menggunakan google form dengan skala penilaian menggunakan linkert , hasil dapat dilihat pada table 1 berikut ini.
Tabel 1. Respon Peserta terhadap kegiatan pelatihan online basic presentatiton animation No Uraian Skor Kriteria 1. Materi yang di berikan dalam kegiatan 3,7 Baik sekali 2. Respon jamaah terhadap materi yang disampaikan 3,9 Baik sekali 3. Hubungan materi yang disampaikan dengan masalah jamaah 3,8 Baik Sekali 4. Keterkaitan materi dengan aplikasi yang didapat oleh jamaah 3,8 Baik sekali 5. Kaitan materi dengan kebutuhan 4 Baik sekali 6. Pembawa materi dan teknik penyampaian 3,6 Baik sekali 7. Waktu yang diberikan oleh materi 3,4 Baik sekali 8. Penjelasan materi 4 Baik sekali 9. Kemauan jamaah terhadap kegiatan 3,6 Baik sekali 10. Kepuasan kegiatan 4 Baik sekali
Hasil  respon  pelatihan  yang  didapat  oleh  peserta  kegiatan  pelatihan  terhadap pelaksanaan kegaiatan  berada pada kriteria sangat baik dengan hasil skor 3,77.

## SIMPULAN
Dari  hasil  pelaksanaan  kegiatan  pelatihan online  basic  presentation  animation dapat  disimpulkan:  1.  Ada  peningkatan  penambahan  kemampuan  mengoperasikan komputer    khususnya  membuat  dan  memanfaatkan  presentasi  power  point,  sebagai media  dakwah.  2.  Hasil  respon  peserta  menunjukkan  bahwa  kegiatan  pelatihan  ini memiliki skor rata rata 3,77 (kriteria sangat baik)

## DAFTAR PUSTAKA
Maria  Rerim,  R.  M.  (2015).  Penggunaan  Media  Audio  Visual  untuk  Meningkatkan Hasil  Pembelajaran  IPA  Kelas  V  SD. Jurnal  Pendidikan  dan  Pembelajaran Katulistiwa . http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v4i12.13021. Muhaimin,  E.  (2017).  Dakwah  Digital  Akademisi  Dakwah. Academic  Journal  For Homiletic Studies . 341-356.
Nurbini. (2011). Bahasa Dakwah untuk Kalangan Remaja Terpelajar Fakultas Dakwah. Jurnal Media Dakwah dan Komunikasi Islam . 117 - 135. Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan . Vol 8, No 1, https://doi.org/10.21831/jep.v8i1. Rofiq, M. N. (2010). Pembelajaran Kooperatif (Cooperatif Learning) dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Falasifa , vol 1 no 1.
Sutabri, T. (2012). Analisis Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.