## JURNAL BIMBINGAN PENYULUHAN ISLAM
P-ISSN: 2685-1636   E-ISSN: 2685-4481 Vol. 06, No. 01 Januari-Juni 2024 https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/JBPI/index
Irma Suryani Nasution; Irman, "Analisis Dampak Kecanduan Aplikasi Tiktok dan Implikasinya terhadap Teknik Self Management di UIN Mahmud Yunus Batusangkar" jurnal BPI Vol 06, Issue 01 (2024)

## ANALISIS DAMPAK KECANDUAN APLIKASI TIKTOK DAN IMPLIKASINYA TERHADAP TEKNIK SELF MANAGEMENT DI UIN MAHMUD YUNUS BATUSANGKAR
Irma Suryani Nasution 1* , Irman 2 1,2 Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Padang, Indonesia
Article Info Abstract
Article History: Submitted: 21/02/24 Accepted: 20/06/24 Published: 22/06/24
*Corresponding Author: Name: Irma Suryani Nasution Email: nasution069@gmail.com
DOI: https://doi.org/10.32332 /jbpi.v6i1.9045 The era of industrial revolution 4.0, which makes it an era of openness or globalization. Human life in the 21st century has experienced many significant changes. Rapid changes include  information  and  digital  technology,  especially  with  the  emergence  of  social networks or  social media  which have become  an  inseparable  part  of  everyone's  lives, regardless of social status or education. This research aims to determine the impact of the  TikTok  application  on  social  life  which  focuses  on  social  interaction  and  provide advice to counselors on appropriate techniques to give to TikTok application users. The research method was carried out using a qualitative approach using case studies. Data collection  techniques  using  interviews  and  observation.  The  data  analysis  used  was through  the  Miles  and  Huberman  approach.  The  research  results  showed  that  many students  were  distracted  by  their  interactions  in  the  environment  and  the  way  to overcome  them  was  simply  by  keeping  themselves  busy  with  positive  things.  So  it  is recommended  for counselors to apply  self-management  techniques as  an appropriate form of intervention in overcoming addiction to the TikTok application.
Copyright © 2024, First Author et al This is an open access article under the CC – BY-SA license
Keywords:
Impact; Tiktok Application; Self Management

## Abstrak
Era revolusi industri 4.0, yang membuatnya menjadi era keterbukaan atau globalisasi. Kehidupan manusia di abad ke-21 telah mengalami banyak perubahan yang signifikan. Perubahan yang cepat termasuk dalam bidang teknologi informasi dan digital,  terutama  dengan  munculnya  jejaring  sosial  atau  media  sosial  yang  telah  menjadi  bagian  tak  terpisahkan  dari kehidupan  semua  orang,  tanpa  memandang  status  sosial  atau  pendidikan.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui dampak aplikasi TikTok dalam kehidupan sosial yang difokuskan kepada interaksi sosial dan memberikan saran kepada konselor terhadap teknik yang tepat diberikan kepada pengguna aplikasi TikTok. Metode penelitian yang dilakukan dengan pendekatan kualitatif  dengan menggunakan studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan wawancara dan observasi. Analisis data yang digunakan yaitu melalui pendekatan Miles dan Huberman. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa banyak mahasiswa yang terlengah akan interaksinya di dalam lingkungan dan cara mengatasinya hanya dengan menyibukkan diri dengan  hal-hal  yang  positif.  Sehingga  disarankan  kepada  konselor  untuk  menerapkan  teknik self  management sebagai bentuk intervensi yang  tepat dalam mengatasi kecanduan terhadap aplikasi TikTok.
Kata Kunci:   Dampak; Aplikasi Tiktok; Self Management

## Pendahuluan
Media  sosial  merupakan  bagian  dari  media  digital,  termasuk  jejaring  sosial seperti  Facebook,  platform  berbagi  video  YouTube,  TikTok  dan  layanan mikroblogging seperti Twitter (Galuh, 2017). Aplikasi TikTok merupakan salah satu aplikasi yang banyak digunakan oleh masyarakat, sehingga aplikasi Tiktok saat ini sedang disenangi  oleh semua kalangan baik tua maupun muda (Buana & Maharani, 2022).  Pengguna  aplikasi  TikTok  dibuktikan  oleh databoks.katadata.co.id diakses pada  22  Oktober  2021.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  pada  tahun  2020,  Indonesia menduduki  peringkat  kedua  dunia  dengan  22,2  juta  pengguna  aplikasi  TikTok. Amerika Serikat berada di peringkat pertama dengan 65,9 juta pengguna, dan Rusia di peringkat ketiga dengan 16,4 juta pengguna (Prasetya, 2022).
Berdasarkan  paparan  di  atas  dapat  diketahui  bahwa  banyaknya  masyarakat yang  telah  menggunakan  aplikasi  TikTok,  sehingga  Aplikasi  TikTok  semakin populer  di  kalangan  pelajar  di  seluruh  dunia  (Mahmudah  et  al.,  2023).  Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, kecanduan adalah saat seseorang sangat tertarik pada  sesuatu  hingga  melupakan  hal-hal  lainnya.  Kecanduan  mencakup  situasi  di mana  seseorang  sangat  menyukai  sesuatu  dan  terlibat  secara  berlebihan  dalam melakukan atau memiliki hal tersebut (Nurmala, et al,. 2021).
Di  bidang  pendidikan,  sebagian  besar  anak-anak  dan  remaja,  dewasa  mulai merasakan  pengaruh  aplikasi  TikTok,  salah  satunya  yaitu  mahasiswa  (Misder  & Julianto, 2023). Menurut Zeng & Abidin, (2021) dampak dari kecanduang aplikasi TikTok  yaitu terganggunya kesehatan mental dan kesejahteraan bagi mahasiswa, berkurangnya  interaksi  anak  dengan  orang  tua,  kakek  dan  nenek  serta  terhadap lingkungan secara langsung dan beralih kepada percakapan melalui handphone.
Menurut  Fauzan  et  al.,  (2021)  aplikasi,  TikTok  memungkinkan  kita  untuk terhubung dengan jutaan orang di seluruh dunia, mengubah komunikasi menjadi interaksi antara individu dengan handphone, sehingga banyak yang lebih nyaman berkomunikasi melalui handphone daripada dalam lingkungan sosial sekitar. Hal ini sesuai dengan hadits Nabi yang diriwayatkan oleh At-Tirmidzi dimana beliau tidak pernah  memotong  pembicaraan  seseorang  atau  mengalihkan  pandangannya kepada sesuatu apapun.
لىع عطقت لا و هثيدح دحأ
“ Dan  Rasulullah  tidak  pernah  memotong  pembicaraan  orang  lain” .
(H.R At-Tirmidzi)
Hadits di atas terbukti bahwa Nabi mengarahkan agar manusia tidak memotong pembicaraan  ketika  bersama  dengan  lawan  bicara  atau  tidak  mengalihkan pandangan kepada sesuatu apapun (Evitania Tulus Octaviani, 2023).
Di  ruang  yang  sama  dengan  orang  lain,  kita  sering  tidak  terlibat  dalam percakapan  karena  sibuk  dengan handphone masing-masing,  merasa  terhubung lebih erat dengan dunia digital daripada dengan lingkungan fisik sekitar. Interaksi adalah  proses  dimana  orang  berkomunikasi  satu  sama  lain  berpengaruh  pada pemikiran dan perilaku. Di sisi lain, sosial mengacu pada interaksi sosial hubungan antar  manusia  dan  kehidupan  kolektif  manusia,  khususnya  kehidupan  batin masyarakat yang tertib (Susanti et al., 2024).
Berdasarkan  permasalahan  di  atas  maka  tentu  adanya  intervensi  yang  dapat dilakukan untuk mereduksi kecanduan dalam menggunakan aplikasi tiktok. Adapun teknik  yang  dapat  diberikan  salah  satunya  yaitu  dengan  teknik self management . Teknik self management yang dapat dilakukan dengan layanan konseling kelompok dengan  pendekatan  behavioral.    Menurut  Mala,  (2021)  penerapan  teknik self management sangat  efektif  untuk  mengatasi  kecanduan  TikTok  pada  seorang remaja menunjukkan perubahan yang penting dalam cara pikir dan perilaku konseli terkait kontrol terhadap aktivitas yang memiliki sedikit manfaat.
Penerapan  konseling  kelompok  dengan  pendekatan self-management untuk mengatasi kecanduan TikTok pada siswa kelas XI di MAN 2 Bandar Lampung telah berhasil  memberikan  efek  positif  dan  menghasilkan  perubahan  yang  signifikan pada peserta didik, sebagaimana terlihat dari hasil evaluasi sebelum dan sesudah program  tersebut  dilaksanakan  (Purwati,  2023).  Selanjutnya  menurut  Nurmala (2021) self  management menjadikan  siswa  yang  kecanduan  media  sosial  dapat belajar untuk mengendalikan kebiasaan mereka, tidak hanya menghabiskan waktu untuk media sosial, tetapi juga memusatkan perhatian mereka pada kegiatan yang lebih produktif dengan mengelola waktu mereka secara efektif.
Di lingkungan kampus UIN Mahmud Yunus Batusangkar banyak mahasiswa sibu menggerakkan  anggota  tubuh  mereka  demi  mengikuti  gaya  yang  ditampilkan  di dalam video TikTok disebabkan kesibukan tersebut percakapan diantara kelompok tersebut kurang berkesan baik. Di luar lingkungan kampus banyak juga ditemukan baik  mahasiswa,  ibu-ibu  sudah  ketagihan  membuat  video  mengikuti  gaya  dari TikTok.
Berdasarkan deskripsi tersebut, tujuan atau fokus penelitian ini untuk mengkaji dampak kecanduan aplikasi TikTok yang di arahkan kepada dampak berkurangnya interaksi sosial mahasiswa, serta memberikan alternatif atau solusi bagi konselor dalam mereduksi kecaduan aplikasi TikTok dengan teknik self management dengan harapan mahasiswa dapat mengelola penggunaan aplikasi TikTok secara efektif.
P-ISSN : 2685-1636 E-ISSN : 2685-4481

## Metode
Metode  penelitian  yaitu  pendekatan  kualitatif  dengan  menggunakan  studi kasus. Penelitian kualitatif sering kali digambarkan sebagai penelitian naturalistik, karena  penelitian dilakukan  dalam kondisi  alami  (Sugiyono,  2020).  Penelitian  ini dilaksanakan di Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus, subjek penelitian ini ialah mahasiswa yang telah diamati dengan kecanduan memakai aplikasi TikTok dengan 5 orang responden. Sumber data diperoleh melalui sumber primer yaitu mahasiswa. Teknik  pengumpulan  data  dilakukan  dengan  wawancara  dan  observasi.  Teknik analisis  data  menggunakan  model  Miles  dan    Huberman  yaitu  mengumpulkan, mereduksi,  menyajikan  serta  memverifikasi  data.  Uji  keabsahan  data  dalam penelitian ini menggunakan triangulasi yaitu triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu dengan mengganti waktu wawancara yang dilakukan di pagi hari diganti melakukan wawancara di siang hari.

## Hasil dan Pembahasan
Berdasarkan  hasil  observasi  yang  dilakukan  pada  mahasiswa  Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, kebanyakan mahasiswa sudah memiliki aplikasi TikTok dan mengetahui apa  saja yang memuat di dalamnya. Berikut hasil data wawancara ini telah direduksi  terhadap lima orang informan yang dipilih dari segi  tingkat  kecanduan  dalam  bermain  TikTok.  Adapun  hasil  wawancara  yang dilakukan pada mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar diperoleh dari kelima informan yaitu :
Informan  1 “Di  TikTok  kita  akan  menemukan  informasi -informasi  yang penting, selain itu di TikTok juga ada, efek yang bagus, saya menggunakan aplikasi TikTok  sekitar  2  jam  sehari.  Kemudian  saya  sangat  aktif  menggunakan  aplikasi TikTok. Selain belajar saya bermain TikTok, kemudian komunikasi dengan dosen ya tentu jarang sekali ya, Karena selain segan ya kita tidak tau mau ngomong apa. Saya selalu menyempatkan diri untuk membuka aplikasi TikTok.  Adapun dampak yang saya  rasakan  ketika  ketagihan  bermain  TikTok  yaitu  berkurangnya  kesehatan mental, seperti kepala saya terkadang suka sakit, bertambahnya minus mata, dan interaksi  dengan  teman-teman  juga  suka  kadang  tak  nyambung  lagi.  Terkadang ketika  saya  sibuk  menscroll  TikTok,  semua  pada  hening,  tidak  ada  interaksi. Kemudian cara untuk mengatasinya yaitu dengan menyibukkan diri dengan hal-hal yang positif.
Informan 2 “Yang saya ketahui tentang TikTok, TikTok dapat memberikan informasi dan menghibur kita ketika kita galau. Saya menggunakan aplikasi sehari bisa memakan waktu 3-4 jam. Saya sangat aktif menggunakan aplikasi ini karena ingin  mendapatkan  informasi  saja.  Selain  belajar  saya  juga  menyempatkan membuka  aplikasi  TikTok.  Saya  tidak  terlalu  akrab  dengan  dosen,  sehingga
P-ISSN : 2685-1636 E-ISSN : 2685-4481
komunikasinya juga jarang. Saya tidak terlalu dekat dengan keluarga, karena saya lebih  fokus  kepada  HP  saya.  Saya  sangat  suka  aplikasi  TikTok,  karena  aplikasi TikTok dapat menghibur saya. Komunikasi saya dengan teman baik, tapi terkadang suka  sibuk  sendiri  bermain  TikTok,  jadi  ya  begitulah.  Agak  susah  sih  terkadang mengontrol diri,  tapi  saya  selalu  berusaha  untuk  mencari  kesibukan  lain.    Upaya yang dapat saya lakukan yaitu berusaha untuk tidak membuka aplikasi TikTok.”
Informan  3 “TikTok  adalah  aplikasi  untuk  hiburan.  Saya  menggunakan aplikasi  TikTok  sekitar    3-4  jam  sehari.  Saya  sangat  aktif  dalam  menggunakan aplikasi  TikTok  membuka  hp,  kemudian  membuka  aplikasi  TikTok.  Komunikasi dengan dosen baik, karena jarang bicara sama dosen, maka komunikasi pun jarang. Kalau interaksi dengan lingkungan biasa aja, kadang suka sama-sama sibuk dengan handphonenya,  ya  aku  juga  begitu  jadinya.  Terkadang  juga  suka  menjawab pertanyaan  teman-teman  pas  lihat  atau  balas  chat  di  handphone.  Cara  yang  aku lakukan yaitu menjauhkan diri dari handphone.
Informan 4 “. Saya menggunakan aplikasi TikTok sekitar  2 - 5 jam sehari. Saya Sangat aktif dalam menggunakan aplikasi TikTok. Selain belajar di sekolah saya suka menonton video di aplikasi TikTok. Interaksi dengan dosen biasa aja karena tidak terlalu dengan dengan dosen. Keluarga tempat curhat ternyaman, tapi tidak semua ya perlu di curhatkan. Ya, Saya sangat suka aplikasi TikTok, karena aplikasi TikTok  dapat  menghibur  kita,  bisa  tertawa.  Saya  orangnya  pendiam  tapi  suka TikTok, jadi tak banyak bercakap-cakap dengan teman-teman lain, atau siapapun itu. Upaya yang dapat saya lakukan ialah   dengan cara mengingat paket data, karena ketika paket kita habis tidak ada lagi uang untuk membeli paket. Dengan begitu juga kalau  kita  sudah  menonton  TikTok  kita  saya  selalu  lalai  dengan  pekerjaan,  lalai berinteraksi dengan teman maupun dosen.”
Informan  5 :  “TikTok  itu  adalah  sebuah  aplikasi    yang  berisi  video -vidio, gambar  yang  bertujuan  untuk  memberikan  informasi  serta  menjadi  hiburan  bagi penggunanya.  Saya  menggunakan  aplikasi  TikTok  2-3  jam  sehari.  Saya menggunakan aplikasi TikTok itu sangat sering setiap hari pasti dibuka. Kegiatan saya  di  kampus  selain  kuliah  pasti  bercanda  dengan  teman-teman.  Saya  sangat menyukai  aplikasi  TikTok,  TikTok  itu  dapat  menghibur  saya.  Terkadang  saking sibuknya  membuat  video  TikTok,  saya  lupa  sama  waktu,  lupa  dengan  pekerjaan saya dan tugas-tugas saya dan lain. Aplikasi TikTok ini sangat banyak efeknya ya, kalau dari segi negatifnya yang saya rasakan yaitu badan sakit-sakit, kepala sakit juga  dan  mata  minus  juga  bertambah  gitu.  Kalau  saya  menscroll  TikTok    ketika bicara dengan teman suka nggak nyambung.  Upaya yang dapat saya lakukan yaitu menyibukkan diri dengan hal-hal yang baik. Upaya lainnya yaitu tetap menyibukkan dengan hal-hal baik seperti membersihkan rumah, mencuci dan lain- lain.”
Berdasarkan hasil penelitian di atas bahwa rata-rata informan mengatakan dalam  komunikasi  di  lingkungan  kampus,  mereka  kurang  komunikasi  dengan dosennya,  jika  dilingkungan  terkadang  suka  sibuk  dengan handphone dan mengabaikan teman-temannya. Media sosial TikTok memiliki efek negatif jika tidak dimanfaatkan dengan baik oleh pengguna. Salah satu yang terjadi pada mahasiswa yang  terlalu  keseringan  menscroll  TikTok  dapat  mengurangi  interaksi  kepada lingkungan  sekitar.  Sesuai  hasil  wawancara    yang  diperoleh,  kelima  informan mengatakan bahwa berkurangnya waktu untuk berbicara dengan teman-temannya, terutama  kepada  dosen.  Kebanyakan  dari  mereka  tidak  terlalu  dekat  dengan dosennya  sehingga  hanya  sedikit  waktu  untuk  berinteraksi.  Penggunaan  sosial media  membatasi  ruang  sosial  anak  dan  akibatnya  menghambat  anak  untuk berinteraksi  dengan  orang  lain  (Riza  Yulina  Amry,  2022).  Hal  ini  menyebabkan gangguan perilaku ketika anak nantinya memasuki lingkungan sosial.  Salah satu lingkungan  sekitar  yang  ada  ialah  teman-teman,  dosen  dan  keluarga  (Rahayu  & Wigna, 2016).
Aplikasi TikTok dapat menghambat pekerjaan seseorang, tersitanya waktu disebabkan karena menscroll video yang ada di TikTok. Menurut  Qin et al., (2023) pengalaman arus dari media sosial bisa membuat pengguna merasa terhibur dan fokus, bahkan sampai lupa waktu. Namun, ada juga risiko bahwa penggunaan yang berlebihan bisa memicu perilaku online yang bermasalah. Dengan kata lain, media sosial  bisa  memenuhi  kebutuhan  psikologis  penggunanya  melalui  mekanisme penghargaan  intrinsik.  Saat  pengguna  merasakan  manfaat  dari  interaksi  mereka dengan platform tersebut, mereka mungkin cenderung terus menggunakan media sosial, membentuk sebuah lingkaran kesenangan yang tertutup dan pada akhirnya berpotensi mengarah pada perilaku yang tidak sehat secara online.
Berdasarkan beberapa kondisi tersebut  yang akan menjadi solusi efektifnya dengan self management pada mahasiswa. Konselor  bisa menggunakan teknik self management sebagai  bentuk  implikasinya  dalam  mengurangi  kecanduan mahasiswa  dalam  bermain  aplikasi  TikTok.  Segala  usaha  untuk  mengurangi kecanduan TikTok bermula dari dalam dirinya sendiri.  Dengan menyibukkan diri dengan  hal-hal  yang  baik,  seperti  menyibukkan  diri  dengan  melakukan  aktivitas yang bermanfaat, mengerjakan tugas dengan tepat waktu dan kesibukan lainnya, yang kemudian dapat merasakan dampaknya terhadap diri sendiri, bertambahnya waktu  dalam  melakukan  interaksi  terhadap  lingkungan,  sehingga  tercapainya kesejahteraan hidup.

## Kesimpulan
Penggunaan  aplikasi  TikTok  dapat  berpengaruh  pada  nilai  negatif  bagi mereka yang sudah kecanduan. Kesibukan mahasiswa saat ini yang tidak terlepas
P-ISSN : 2685-1636 E-ISSN : 2685-4481
dari handphone menjadikan seseorang akan kehilangan kesempatan berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya. Kecanduan tersebut dikalangan mahasiswa saat ini dengan  menggunakan  aplikasi  TokTok  tidak  dapat  mengontrol  dirinya,  sehingga banyak  waktu  yang  terlewatkan.  Berdasarkan    pemaparan  di  atas  tentu  adanya upaya  yang  dilakukan  untuk  mengurangi  tingkat  kecanduan  dalam  penggunaan aplikasi TikTok  terhadap mahasiswa. Kecanduan tersebut tak dapat diminimalisir jika tidak ada bantuan dari pihak lain dalam mengatasinya. Salah satu yang dapat dilakukan  dalam  mengatasi  kecanduan  penggunaan  aplikasi  TikTok  tersebut terkhususnya  bagi  guru  BK  yaitu  dengan  pendekatan  behavioral  teknik self management .  Dalam  hal  ini  peneliti    mengharapkan  kepada  konselor  dapat melaksanakan layanan konseling dengan self management agar mahasiswa secara mandiri dapat menyelesaikan masalahnya serta mengatur dirinya sendiri. Teknik self management juga  sudah  berhasil  direduksi  oleh para  peneliti.  Dengan  begitu mahasiswa dapat  mengontrol diri dalam menggunakan aplikasi TikTok serta dapat meningkatkan interaksi yang baik dengan lingkungan sekitarnya. Dalam penelitian tentu  masih  banyak  kekurangan  dalam  pelaksanaannya,  sehingga  di  sarankan kepada peneliti selanjutnya agar lebih bijak dan konsisten dalam menggali data yang berkaitan  dengan  mereduksi  kecanduan  dalam  bermain  aplikasi  TikTok  pada mahasiswa.

## Ucapan Terima Kasih
Ucapan terimakasih saya ucapkan kepada bapak irman sebagai dosen mata kuliah  sekaligus  pembimbingan  dalam  pembuatan  karya  ilmiah  ini.  Ucapan terimakasih  juga  kepada  mahasiswa  UIN  Batusangkar  sebagai  responden  dalam penelitian ini.

## Daftar Pustaka
Adawiyah,  D.  P.  R.  (2020).  Pengaruh  Penggunaan  Aplikasi  TikTok  Terhadap Kepercayaan  Diri  Remaja  di  Kabupaten  Sampang. Jurnal  Komunikasi , 14 (2),
135 – 148. https://doi.org/10.21107/ilkom.v14i2.7504
Agustin,  N.  (2021).  Dampak  Pengunaan  Aplikasi  Tik  Tok  Terhadap  Karakter Mahasiswa  Pgmi  Stai  Al-Azhar  Menganti  Gresik. Jurnal  Primary  (Kajian  Ilmu
Pendidikan … , 2 (1), 45 – 52. http://ejournal.stkippgri- sidoarjo.ac.id/index.php/psd/article/view/346
Aliah, A. R. H., & Nurfazri, M. (2023). TikTok as a Media for Self-Existence among Gen Z in the Middle of the Covid-19 Pandemic. Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial ,
4 (1), 51 – 68. https://doi.org/10.23917/sosial.v4i1.1706
Anggraini, W., Dewi, R., & Astuti, W. (2023). Kontrol Diri pada Remaja Pengguna Tik Tok. INSIGHT: Jurnal Penelitian Psikologi , 1 (2), 96 – 103.
P-ISSN : 2685-1636 E-ISSN : 2685-4481
Asdiniah,  E.  A.  L.  (2021).  Pengaruh  Media  Sosial  Tiktok  terhadap  Perkembangan Prestasi Belajar Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai , 5 (Vol. 5 No. 1 (2021): 2021), 1675 – 1682. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1156/1036 Buana, T., & Maharani, D. (2022). Penggunaan Aplikasi Tik Tok (Versi Terbaru) Dan Kreativitas Anak. Jurnal Inovasi , 16 (2), 34 – 44.
https://doi.org/10.33557/ji.v16i2.2227
Damayanti,  T.,  &  Gemiharto,  I.  (2019).  KAJIAN  DAMPAK  NEGATIF  APLIKASI BERBAGI VIDEO BAGI ANAK-ANAK DI BAWAH UMUR DI INDONESIA Tujuan dari LTE adalah untuk kapasitas dan telah dikembangkan pada awal milenium baru  .  Sistem  antarmuka  terpisah  .  Koneksi  internet  dengan  data  untuk mengunduh ( downl. Communication , 10 (1), 1 – 15.
Daniati, N., Darliana, E., & Alwina, S. (2022). Korelasi Pengaruh Media Sosial Tik Tok Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Ips Semester V STKIP Al-Maksum Langkat. Berbasis Sosial , 3 (1), 38 – 44.
Dewa, C. B., & Safitri, L. A. (2021). Pemanfaatan Media Sosial Tiktok Sebagai Media Promosi Industri Kuliner Di Yogyakarta Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus Akun TikTok Javafoodie). Khasanah Ilmu - Jurnal Pariwisata Dan Budaya ,
12 (1), 65 – 71. https://doi.org/10.31294/khi.v12i1.10132
Fitriana, A. A., Azizah, E. N., & Tanto, O. D. (2021). Pengaruh Media Sosial Tik Tok Terhadap  Kecerdasan  Kinestetik  Anak  Usia  Dini. JCE  (Journal  of  Childhood Education) , 5 (1), 147. https://doi.org/10.30736/jce.v5i1.504
Hikmawati, S. atik, & Farida, L. (2021). Pemanfaatan Media Tik Tok Sebagai Media Dakwah Bagi Dosen Iai Sunan Kalijogo Malang. Al- Ittishol : Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam , 2 (1), 1 – 11.
M D Triyanti, E L K Merah, G P Gratia, T Paringa, C. H. P. (2022). Fenomena Racun TikTok Terhadap Budaya Konsumerisme Mahasiswa di Masa Pandemi COVID- 19. KONSTELASI: Konvergensi Teknologi Dan Sistem Informasi , 2 (1), 193 – 200. Mahardhika, S. V., Nurjannah, I., Ma’una, I. I., & Islamiyah, Z. (2021). Faktor -Faktor Penyebab  Tingginya  Minat  Generasi  Post-Millenial  Di  Indonesia  Terhadap Penggunaan Aplikasi Tik-Tok. SOSEARCH : Social Science Educational Research ,
2 (1), 40 – 53. https://doi.org/10.26740/sosearch.v2n1.p40-53
Mahmudah, N., Purnamasari, D., & Nuswantoro, D. (2023). Pengaruh Konten Tiktok terhadap  Tingkat  Stres  pada  Remaja  Akhir. Jurnal  Pendidikan  Tambusai ,
7 (variable X), 750 – 758.
Miftachul Taubah, & Muhammad Nur Hadi. (2020). Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Maharah Kalam. Jurnal Mu’allim , 2 (1), 57 – 65. https://doi.org/10.35891/muallim.v2i1.2201 Misder,  M.,  &  Julianto,  J.  (2023).  Dampak  TiKTok  dalam  Mempengaruhi  Generasi Muda. Jurnal Teknologi Informasi , 9 (1), 79 – 87. https://doi.org/10.52643/jti.v9i1.2993
P-ISSN : 2685-1636 E-ISSN : 2685-4481
Muslim, A. (2013). Interaksi Sosial Dalam Masyarakat Multietnis. Jurnal Diskursus Islam , 1 (3), 1 – 11.
Nur Muhtar, I., & Rahman, A. (2023). The Effect of Using the Tik Tok Application on Student Behavior at the University . 3 (5), 226 – 233.
Permatasari Retno, Arifin Miftahul, & Padilah Raup. (2021). Studi Deskriptif Dampak Psikologis  Mahasiswa  Program  Studi  Bimbingan  dan  Konseling  Universitas PGRI Banyuwangi. Jurnal Bina Ilmu Cendekia , 2 (1), 1 – 14. http://jurnal.icjambi.id/index.php
Pitoewas,  B.  (2018).  Pengaruh  Lingkungan  Sosial  Dan  Sikap  Remaja  Terhadap
Perubahan  Tata  Nilai. Jurnal  Pancasila  Dan  Kewarganegaraan , 3 (1),  8 – 18. https://doi.org/10.24269/jpk.v3.n1.2018.pp8-18
Prasetya,  H.-.  (2022).  Penggunaan  Aplikasi  Tik  Tok  Dan  Instagram  Dalam Mempengaruhi  Minat  Beli  Konsumen. Makro :  Jurnal  Manajemen  Dan Kewirausahaan , 7 (2), 175. https://doi.org/10.53712/jmm.v7i2.1596 Rahmawati,  I.  (2021).  Pengaruh  Media  Sosial  Tik  Tok  Terhadap  Prestasi  Belajar Peserta Didik Kelas IV SDN 1 Panjangrejo Kabupaten Bantul. Jurnal Pendidikan STKIP Bima , 3 (2), 33 – 40. https://doi.org/10.33627/gg.v3i2.497 Randani, Y. N. F., Safrinal, S., Latuconsina, J. Z., & Purwanto, M. R. (2021). Strategi Pemanfaatan Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Dakwah Untuk Kaum Milenial. At- Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam , 3 (1), 587 – 601. https://doi.org/10.20885/tullab.vol3.iss1.art4
Riza Yulina Amry. (2022). Aktivitas dan kesehatan mental remaja selama lockdown Pandemi Covid-19. Nursing Science Journal (NSJ) , 3 (2), 100 – 109. Rosdina, A., & Nurnazmi. (2021). Dampak Aplikasi Tik Tok dalam Proses Sosial Di Kalangan  Remaja Kelurahan  Rabadompu Timur  Kecamatan  Raba  Kota  Bima. EduSociata: Jurnal Penidikan Sosiologi , 4 (1), 100 – 109.
Salsabila, S., M.Si. Ph.D, D. S., Neysa Putri, A., Sundari S, F., & Rahmayanti, A. (2022).
Analisis  Dampak  Perkuliahan  Daring  (Online)  Pada  Saat  Pandemi  Terhadap Hubungan  Sosial  Mahasiswa  Universitas  Negeri  Padang. ENGGANG:  Jurnal Pendidikan,  Bahasa,  Sastra,  Seni,  Dan  Budaya , 2 (2),  204 – 216. https://doi.org/10.37304/enggang.v3i1.4943
Sari  Pertiwi,  W.  H.,  &  Weganofa,  R.  (2015).  Pemahaman  Mahasiswa  Atas  Metode Penelitian Kualitatif: Sebuah Refleksi Artikel Hasil Penelitian. LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa Dan Sastra , 10 (1), 18. https://doi.org/10.18860/ling.v10i1.3029 Susanti, E., Fadla, S. L., Hasibuan, L. H., Ajrina, N., Azizah, E., William, J., Ps, I., & Estate, M.  (2024). Analisis  Interaksi  Sosial  Mahasiswa  Pelanggan  Aplikasi  Tiktok Universitas Islam Negeri Sumatera Utara . 4 (1).
Yenti Murni, Silfia Hanani, Zulfani Sesmiarni, Dedi efendi, E. (2023). The Influence of Social  Media  towards  Students’  Learning  Results  at  Grade  7  MTSN  1  Kota Payakumbuh. TOFEDU: The Future of Education Journal , 2 . https://doi.org/https://doi.org/10.61445/tofedu
P-ISSN : 2685-1636 E-ISSN : 2685-4481
Yiying, & Irman. (2023). Hubungan Antara Teman Sebaya Pada Siswa Laki-Laki Dan Perempuan Di SMP. G-COUNS: Jurnal Bimbingan Dan Konseling , 7 (2), 181 – 193. Zayyan, S., & Saino. (2021). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Promosi  Dan  Trend  Glow  Up  Terhadap  Minat  Beli  Produk  Kecantikan. Jurnal Manajemen , Vol 13 (No 2), 282 – 291.