Proses dan Hasil Penerjemahan Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiswa Translation Theory and Practice Di STAIN Pamekasan)
Mosleh Habibullah Dosen STAIN Pamekasan
Abstrak:
Focus penelitian terdiri dari: Metode apakah yang digunakan oleh mahasiswa dalam Proses penerjemahan teks bahasa sumber (BSu) ke  bahasa  Sasaran  (BSa)  dan  kesalahan  proses  kesalahan  apakah yang  sering  timbul  dalam  menerjemah  ditinjau  dari  hasil terjemahan  teks  BSU  ke  BSA.  Penelitian  ini  menggunakan pendekatan kualitatif dengan paradigma analisis deskriptif. Teknik penggalian  data  melalui    meliputi  dokumentasi,  wawancara,  dan observasi.  Pengecekan  keaBSahan  data  dengan:  Analisa  data malalui  pelacakan  dan  pengaturan  secara  sistematik,  transkip wawancara,  catatan  lapangan,  penarikan  simpulan  dan  verifikasi, trianggulasi  metode.  Hasil  Penelitian  ditemukan;  1.  Metode  yang digunakan  oleh  mahasiswa  dalam  proses  penerjemahan  adalah terletak pada dua katagori yaitu metode translation yang ditekankan pada    BSu:  penerjemahan  kata  demi  kata,  penerjemahan  literal, penerjemahan  setia,  penerjemahan  semantik,  BSa:    menekankan pada : adaptasi, penerjemahan bebas, penerjemahan idiomatik, dan penerjemahan  komunikatif.  2.  Teknik  Terjemahan  yaitu  langkah alternatif    ini  menjawab  masalah  yang  dirumuskan  pada  masalah penelitian, yakni mengenai prosedur menerjemah tek Agama yang dilakukan  oleh  mahasiswa  translation  Practice  semester  VI  dari bahasa  Inggris  ke  dalam  bahasa  Indonesia,  yaitu  borrowing,  loan translation  (calque),  literal  translation,  transposition,  modulation, equivalence, dan adaptation. 3. Analisis kesalahan berbahasa dalam terjemahan yang disajikan dalam tulisan ini merupakan kajian yang menganalisis satu paragraf dari tek ke 1 sampai ke 4 diatas. Oleh karena  itu,  pemahaman  tentang  pengertian  kesalahan  terjemahan adalah  kesalahan  berbahasa.    Kesalahan  berbahasa  dapat  terjadi dalam  setiap  tataran  linguistik  kebahasaan.  Karena    bahasa    yang

## Mosleh Habibullah
dihasilkan    berwujud  kata,  kalimat  dan  makna,  kesalahan    yang perlu  dianalisis  mencakup  pada  tataran  fonologi,  morfologi, sintaksis dan semantik.
Dari  hasil  penelitian  ini,  dapat  diambil  kesimpulan  bahwa  proses penerjemahan  yang  dilakukan  oleh  para  mahsiswa  dan  mahasiswi tersebut  secara  keseluruhan  baik.  :    Teknik  ke  1:  menggunakan metode literal translation. Teknik 2: metode penerjemahan bebas. Teknik  3:  metode  (Adaptation).  Teknik  4:  tidak  diterima  oleh pembaca  ,  dari  teknik  terjemahan  dalam  penelitain  adalah merupakan  temuan  dari  tek  yang  diterjamahkan  mahasiswa, kesalahan yang pada tabel 1, terletak pada 3 kesalahan,  Pada tabel
2    hasil  terjemahan  mereka  terdapat    6  (enam)    kesalahan berbahasa,  Pada  tabel  3 hasil  terjemahan  mereka  terdapat  enam kesalahan.  Pada  tabel  4  hasil  terjemahan  mereka  terdapat    7 kesalahan.  Namun,  penulis  menemukan  kekurangan  yang disebabkan  karena  penguasaan  kosakata,  frasa,  idiom,  dan kekurangan mahsiswa menggunakan prinsip-prinsip gramatikal dari BSu.  Disamping  itu,  mungkin  alokasi  waktu    belum  cukup,  100 menit dalam 2 sks translation theory,  dan100 menit dalam  2  sks translation practice.

## Kata Kunci :
Proses Terjemahan, Metode Terjemahan, Teknik Terjemahan, dan kesalahan dalam menerjemah
PENDAHULUAN
Bahasa  sebagai  alat  komunikasi  tentunya  beraneka  ragam.  Ada  bahasa standar,  bahasa  akrab,  bahasa  mesra.  Dalam  suatu  kelompok  tertentu  orang menggunakan  bahasa  dialek,  bahasa  kelompok  atau  golongan  yang  biasa digunakan  dalam  kelompok  tersebut.  Dengan  demikian  orang  dapat  saling memahami dengan baik.  Setiap orang menggunakan bahasa ”sendiri” dalam hal ini kosa kata “pribadi”, diksi dan pola kalimat tertentu. Singkatnya setiap orang mempunyai cara yang unik untuk menguasai suatu bahasa.Ternyata untuk saling mengerti  satu  dengan  yang  lain  tidaklah  mudah..  Ketika  orang  berbicara  atau menulis  dan  tidak  saling  mengerti,  terutama  ketika  komunikasi  terjadi  antara
Proses dan Hasil Penerjemahan Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiswa Translation Theory And Practice di STAIN Pamekasan). Laporan penelitian Indvidual, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Pamekasan
orang-orang  yang  berbahasa  ibu  berbeda,  maka  dalam  situasi  itulah penerjemahan diperlukan 1 . Penerjemah adalah didefinisikan sebagai suatu proses mangalihkan pesan bahasa  sumber  (BSu)    ke  dalam  bahasa  sasaran  (BSa)  dengan mempertimbangkan  gaya  bahasa  yang  tidak  terpisahkan  dari  setiap  proses terjemahan.
Dalam  sebuah    teori  tentang  penerjemahan  kadang  akan  dapat  dengan mudah dipahami dan dikuasai, namun  pada prakteknya atau pada saat proses penerjemahan tersebut berlangsung, seorang penerjemah terkadang mengalami kesulitan  dalam  pengaplikasiannya  sehingga  hasil  terjemahan  tersebut  bisa diteliti  dengan  baik.  Kadangkala  suatu  konsep  bisa  saja  dengan  mudah dideskripsikan  dalam  uraian  atau  teori.  Akan  tetapi,  bila  sudah  berada  dalam tataran praktek, mungkin sekali konsep-konsep ini akan sulit dibedakan secara jelas.  Dalam  konteks  inilah  penelitian  tentang  penerjemah  dan  terjemahan dilakukan  baik  berupa  pencarian  proses  penerjemahan  yang  dilakukan  seorang penerjemah dan apakah sudah linier atau bahkan tidak teratur.
Proses  penerjemahan  bukan  hanya  menyangkut  keterampilan  seseorang memahami  teks  Bahasa  Sumber  (BSu),  melainkan  juga  kemampuan  untuk menulis kembali Pesan yang diperoleh ke dalam Bahasa Sasaran (BSa). Seorang penerjemah dikatakan berhasil menerjemahkan suatu teks dari bahasa sumber ke bahasa  sasaran  jika  ia  dapat  menyampaikan  pesan  secara  baik  dan  benar  yang terdapat dalam bahasa sumber terhadap bahasa sasaran. Suatu hasil terjemahan yang baik adalah terjemahan yang  baik secara sisi semantik (makna) dan benar dilihat  dari  struktur  bahasa  yangdigunakan.  Seorang  penerjemah  haruslah memiliki  kemampuan  tata  bahasa  yang  baik  agar  dapat  menyampaikan  pesan bahasa  sumber  ke  bahasa  sasaran  dengan  benar.  T.Bell  menyatakan  bahwa terjemahan  merupakan  produk/hasil  dari  proses  penerjemahan 2 .  Menurut Nababan  proses  (penerjemahan)  ialah  serangkaian  kegiatan  yang  dilakukan dengan sengaja. Proses penerjemahan dapat diartikan pula sebagai serangkaian kegiatan  yang  dilakukan  oleh  seorang  penerjemah  pada  saat  dia  mengalihkan amanat dari bahasa sumber ke bahasa sasaran. Tentu saja pengalihan amanat ini juga harus didasari oleh berbagai kemampuan yang wajib dimiliki oleh seorang penerjemah, misalnya kebahasaan, penguasaan teknik, teori, penggunaan sarana
1 H.W.  Hollander, Penerjemahan : Suatu  Pengantar .(terj).  (Jakarta:  Erasmus  Taalcentrum  1995) hlm.10
2 Rodger. T. Bell, Translation and Translating: Theory and Practic. (London: Longman, 1991) P.13

## Mosleh Habibullah
pembantu,  dan  lain-lain.  Karena  jika  seorang  penerjemah  dalam  proses penerjemahan  tidak  memperhatikan  syarat-syarat  yang  harus  dimiliki  seorang penerjemah  maka  bisa  saja  hasil  penerjemahan  (teks  terjemahan)  akan menyesatkan  pembaca  atau  pengguna.  Nababan  juga  menyatakan  bahwa tidaklah  berlebihan  kalau  ada  pendapat  yang  menyatakan  bahwa  terjemahan yang  tidak  baik  akan  menyesatkan  dan  sekaligus  meracuni  pembaca.  Dalam proses  terjemahan  ini  terdiri  atas  3  tahap,  yaitu  analisis  Teks  bahasa  Sumber (BSu), 2) Pengalihan pesan, 3) Restukturisasi 3
Penelitian  dengan  object  hasil  terjemahan  sama  dengan  mengeritik. Menurut  Newmark    sebuah  kritikan  terjemahan  yang  comprehensif  harus mencakup lima hal:
1).  Analisis  singkat  teks  BSu  dengan  penekanan  pada  maksud  penulisan  serta aspek  fungsionalnya,  2)  Interpretasi  penerjemah  mengenai  tujian  teks  tujuan BSu,  Metode  Penerjemahan  dan  pembaca  teks  BSa,  3).  Pembanding  yang selektif dan representatif dari bagian teks BSu dan BSa. 4). Evaluasi Terjemahan, 5). Bila mungkin peran karya terjemahan tersebut didalam budaya atau disiplin Ilmu didalam kontek BSa 4
Mata kuliah Terjemahan di Prodi Tadris Bahas Inggris STAIN Pamekasan dilakukan  dalam  2  semester,  yaitu  semester  5  tentang  Translation  theory    dan semester  6  tentang  Translation  Practice.  Peneliti  telah  banyak  mengetahui kemampuan  mereka  dalam  melakukan  menerjemah  ,hampir  sebagian  besar mahasiswa  itu  menggunakn  metode  literal  translation  dan  free  translation  dan dari  hasil  terjemahan  mereka  masih  banyak  kasalahan-  kesalahan  dalam mengalihkan  bahasa  pesanya,  yang  sering  timbul  dalam  terjemahan  mereka adalah    mengalihkan  kata,  Seperti  contoh  Text    yang  pernak  dilakukan  di semester 5 dalam soal ujian formatif dan sumatif: Formatif :
BSu:  Apple  vinegar  is  one  of  agricultural    produce  processing  result gotten  from  fermentation  from  apple.  Fermentation  process  is  a chemical change process at one particular complex
organocompound  passed  influence  some  enzymes  yielded  by microbe. Result  of fermentation of apple can increase metabolism of body and condition of human body.
3 M.Rudolf Nababan, Teori Menerjemah Bahasa Inggris . (Yogyakart: Pustaka Pelajar, 2003) hlm. 25
4 Zuchridin  Suryawinata  dan    Sugeng  Hariyanto, Translation:  Bahasan  Teori  dan  Penuntun  Praktis Menejemahkan . ( Yogyakarta:  Kanisius, 2003),  p.177
Proses dan Hasil Penerjemahan Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiswa Translation Theory And Practice di STAIN Pamekasan). Laporan penelitian Indvidual, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Pamekasan
BSa: Mahasiswa (i) Jus  apel  adalah  salah  satu  hasil  produksi  pertanian  yang  didapatkan  dari apel  yang  dipermentasi.  Proses  permentasi  adalah  sebuah  proses perubahan  kimia  dari  molekul-molekul  yang  sngat  kompleks  dengan melibatkan beberapa enzim dan bantuan Mikroba dalam prosesnya. Hasil dari  permentasi  apel  ini  bisa  meningkatkan  metabolisme  dan  kesehatan tubuh manusia.
BSa:  Cuka  apel  merupakan  salah  satu  produk  olahan  hasil  pertanian  yang didapat  dari  fermentasi  atau  peragian  dari  bauh  apel.  Proses  fermentasi adalah  suatu  proses  perubahan  kimiawi  pada  suatu  senyawa  organik kompleks  melalui  pengaruh  beberapa    enzim  yang  dihasilkan  oleh mikroba. hasil fermentasi apel bisa  meningkatkan metabolisme tubuh dan kondisi fisik manusia.
Sumatif : BSu: a. menjalani latihan husus b. program evaluasi penerbangan antariksa c. spesialisasi muatan d. keadaan tanpa bobot e. prosedure darurat BSa: Masiswa(i) a. Doing the special training b. Evaluation program of flight antariksa c.The load Specialists d. Unweight situation e. Emergency procedure BSa: a. Undergo special training b. Space-flight evaluation program c. Pay-load specialists d. weightlessness e. Emergency procedures
berdasarkan itu saya meneliti mereka dengan judul  proses dan hasil terjemhan di semester 6 seperti contoh dalam tugas dan sekalian Formatif mereka (Lihat Text di Lampiran)
BSu : Adherence to Islam is a global phenomenon: Muslims predominate in som 30 to 40  countries, from  the Atlantic  to the Pacific and along a belt that stretches across nonhern  Africa into Central Asia and south to the northern regions of the Indian subcontinent.
BSa: Mahasiswa (i):

## Mosleh Habibullah
Kepatuhan  terhadap  Islam  merupakan  fenomena  global:  Muslim mendominasi  sekitar  30-40  negara,  dari  atlatik  ke  pasifik  dan  di  sepanjang sabuk  yang  melintasi  Afrika  Utara  ke  Asia  Tengah  dan  selatan  ke  daerah utara anak benua India.
BSa: Penganut agama Islam merupakan fenomena global: orang yang memeluk agama  Islam  mendominasi  di  beberapa  negara  (30  sampai  ke  40  Negara)  dari Alantik sampai ke Pacifik yang membentang di sepanjang Utara Afrika dan Asia Tengah dan Selatan ke daerah Utara benua India.
Contoh di atas dipilih sebagai salah satu sumber dalam penelitian karena teks  yang  ada  di  lampiran  tersebut  sudah  mencakup  dalam    kompetensi  yang dimiliki  oleh  penerjemah,  meliputi  kompetensi  kebahasaan  (linguistik), kompetensi budaya, kompetensi tekstual, kompetensi Metode, dan kompetensi transfer.

## Metode Penelitian
Metode  yang  digunakan  dalam  menjawab  masalah  penelitian  ini  adalah penelitian kualitatif descriptive, Pemilihan metode ini berdasar pendapat Imron Arifin bahwa penelitian descriptif adalah penelitian yang menggambarkan sifat- sifat  atau  karakteristik  suatu  individu,  keadaan,  gejala, atau  kelompok  tertentu, atau  menentukan  frekuensi  adanya  hubungan  antara  satu  dengan  gejala  sat dengan gejala lainnya dalam satu masyarakat atau populasi organisme 5
Sumber  data  yang  diperoleh  dari  penelitian  ini  bersumber  pada  hasil penerjemahan mahasiswa translation Practice di semester 6 STAIN Pamekasan, teks  asli,  sepeti  text  Religious,    yang  diterjemahkan  dan    pembaca  teks terjemahan.  Menurut  Sutopo    sumber  data  itu  bisa  berupa  nara  sumber (informan),  peristiwa  atau  aktivitas,  tempat  atau  lokasi  serta  benda,  beragam gambar, dan rekaman. 6
Teknik  pengumpulan  data,    meliputi  dokumentasi,  wawancara,  dan observasi 7 ,    Teknik dokumentasi digunakan  untuk  mengumpulkan  data  dari
5 H. Mudji Santoso, Hakekat peranan,dan Jenis-Jenis penelitia, serta pola peneltian pada pembangunan lima  tahun ke VI (Malang: Kalimsahada Press,1996)p.13
6 H.B. Sutopo, Metode Penelitian Kualitatif . (Surakarta: Sebelas Maret University Press, 2002) p.50- 53 7
Ahmad Sonhadji, Teknik pengumpulan data dalam penelitian Kualitatif ( Malang:KalimsahadaPress,1996)p.69
Proses dan Hasil Penerjemahan Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiswa Translation Theory And Practice di STAIN Pamekasan). Laporan penelitian Indvidual, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Pamekasan
sumber  non-insani,  seperti  naskah  text  terjemahan,  foto-foto,  catatan  kasus, dan Dukumen pribadi, dan Dokumen resmi.
Wawancara , tujuan dilakukan wawancara untuk memperoleh konstruksi yang  terjadi  tentang  orang,  kejadian  aktivitas  dan  sebagainya.  Sedangkan Observasi, dapat dilakukan dalam tiga cara: 1).Observasi participan, atau non partisipan, 2). obsevasi terus terang atau penyamaran dan 3). observasi dengan latar alami atau dirancang, peneliti akan  malakukan observasi pada latar alami atau dirancang
Analisa Data adalah proses pelacakan dan pengaturan secara sistematik, transkip wawancara, catatan lapangan dan bahan lain yang dikumpulkan untuk meningkatkan  pemahaman  terhadap  bahan-bahan  tersebut  agar  dapat dipresentasikan semuanya kepada orang lain 8 , peneliti  menganalisa data setelah data terkumpul dikomparasikan langkah selanjutnya yaitu menguji validitas data untuk mencapai suatu simpulan.
Penarikan simpulan dan verifikasi, Komponen terakhir sesudah reduksi dan  penyajian  data  yaitu  penarikan  simpulan  dan  verifikasi.  Komponen  ini dilakukan  harus  berdasar  pada  komponen  yang  sudah  dilakukan  sebelumnya. Namun,  bila  simpulan  dirasa  kurang  mantap,  maka  peneliti  harus  melakukan kegiatan  pengumpulan  data  untuk  lebih  mendukung  simpulan  yang  sudah  ada dan juga untuk lebih mendalami data Keterkaitan antara ketiga komponen dari model  analisis  interaktif  di  atas  secara  garis  besar  digambar  oleh  Miles  dan Huberman seperti pada bagan berikut:
pengumpulan Data
Reduksi Data                                                              Sajian Data Penarikan Simpulan/verifikas
Model Analisis Interaktif. 9
Validiti  data  yang  digunakan  yaitu  menggunakan  trianggulasi  metode, menurut  H.  Mudjia  Rahardjo,Triangulasi  metode  dilakukan  dengan  cara membandingkan  informasi  atau  data   dengan  cara  yang  berdeda.  Sebagaimana dikenal,  dalam  penelitian  kualitatif  peneliti  menggunakan  metode  wawancara,
8 Ibid.84 9 Sutopo, Metode Penelitian Kualitatif . P. 96

## Mosleh Habibullah
obervasi, dan survei. Untuk memperoleh kebenaran informasi yang handal dan gambaran  yang  utuh  mengenai  informasi  tertentu,  peneliti  bisa  menggunakan metode  wawancara  bebas  dan  wawancara  terstruktur.  Atau,  peneliti menggunakan  wawancara  dan  obervasi  atau  pengamatan  untuk  mengecek kebenarannya. Selain itu, peneliti juga bisa menggunakan informan yang berbeda untuk mengecek kebenaran informasi tersebut. Melalui berbagai perspektif atau pandangan  diharapkan  diperoleh  hasil  yang  mendekati  kebenaran.  Karena  itu, triangulasi  tahap  ini  dilakukan  jika  data  atau  informasi  yang  diperoleh  dari subjek atau informan penelitian diragukan kebenarannya 10 .
Hasil Penelitian dan Pembahasan A. 1. Metode yang digunakan oleh Masiswa (i) dalam Proses Penerjemahan Text Bahasa Sumber (BSu) ke Bahasa Sasaran (BSa) Metode  yang  digunakan  oleh  mahasiswa dalam  proses  penerjemahan adalah terletak pada dua katagori yaitu metode translation yang ditekankan pada BSu:  penerjemahan  kata  demi  kata,  penerjemahan  literal,  penerjemahan  setia, penerjemahan  semantik,  BSa:    menekankan  pada  :  adaptasi,  penerjemahan bebas,  penerjemahan  idiomatik,  dan  penerjemahan  komunikatif 11 ,  merupakan cara untuk mengatasi permasalahan- permasalahan yang muncul selama mereka melakukan penerjemhan,
maksudnya  metode  ini  bersamaan  pada  waktu  melakukan  proses    terjemahan text BSu  ke dalam text BSa .  Langkah alternatif yang oleh Vinay and Darbelnet adalah  Teknik  Terjemahan:  Loan,  Calque,  Literal  Translation,  Transposition, Modulation, Equivalence, Adaptation. Terjemahan proses penerjemahan sendiri terdiri  atas  tiga  tahapan  menurut  Zuchridin  Suryawinata  yaitu  tahap  I  analisis dan pemahaman teks BSu, tahap II transfer dan mencari padanan yang setara di BSa,  dan  tahap  III  restukturisasi  kembali  padanan  –  padanan  tersebut  sesuai dengan kaida-kaidah bahasa sasaran. Hal ini dilakukan oleh mahasiswa semester VI, penelti mengumpulkan data ini, tanggal 14 Mei 2014, jam 13.16 di ruang 14. Judul text ke 1: Who was Muhammad , peneliti mengambil dari dukumen hasil terjemahan  Mahasiswi Istiqomah  Amaliyah  Hasanah  dan  Izah  Norul Fitriyah : BSu :Who was Muhammad Adherence to Islam is a global phenomenon: Muslims predominate in some  30 to 40  countries, from the Atlantic to
10 http://mudjiarahardjo.uin-malang.ac.id/materi-kuliah/270-triangulasi-dalam-penelitian-kualitatif.html
3 3. Peter Newmark , A Text Book of Translation. (UK: Prentice Hall International, 1988) P.45.
Proses dan Hasil Penerjemahan Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiswa Translation Theory And Practice di STAIN Pamekasan). Laporan penelitian Indvidual, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Pamekasan
the Pacific and along a belt that  stretches across nonhern  Africa into Central Asia and south to the northern regions of the Indian subcontinent.

## BSa: Mahasiswi: Siapakah Nabi Muhammad
Kepatuhan  terhadap  Islam  merupakan  fenomena  global:  Muslim mendominasi  sekitar  30-40  negara,  dari  atlatik  ke  pasifik  dan  di  sepanjang sabuk  yang  melintasi  Afrika  Utara  ke  Asia  Tengah  dan  selatan  ke  daerah utara anak benua India.
Dari  kutipan  paragraf  tek  1  diatas  itu  dapat  dinyataka  bahwa  mahasiswi dalam  menerjemahkan  tek    tidak  melalui  proses  baik  itu  tahap  1,  2,  dan  3 mereka menerjemahkan melalui mesin terjemahan, sehingga hasil terjemahannya mengalihkan kata, atau menggunakan literal translation. Selanjutnya  peneliti  mengambil  Judul  tek  ke  2  : Name  and  Titles  of The Prophet , dari dukumen hasil terjemahan Ika Widuri dan Laily Komaril Syafrilia : BSu: Name and Titles of The Prophet , The most Comman name of Muhammad, “ the Gloried One” , is part of the daily call to prayer (adhan); following the attestation to the oneness of God,  the believer proclaims, “ Verity, I hear witness that Muhammad is the Messenger of God” (Ashhadu anna Muhammadan rasul Allah).

## BSa: Mahasiwi : Nama dan Julukan Sang Nabi,
Muhammad adalah nama yang paling popular karena namanya merupakan bagian dari seruan adzan, disebut setelah kesaksian keesaan Allah, mungkin menyebutkan, “ Sesungguhnya aku barsaksi bahwa Nabi muhammad adalah utusan Allah
Dari kutipan judul tek  2 mahasiswa dalam menerjemah itu hanya melalui proses ke 1 dan 2 tidak melakukan restrukturasi ( ke 3) dan metode yang digunakan adalah penerjemahan bebas, sehingga hasil terjemahan tidak accurate, natural dan communicative, Kemudian pada judul tek ke 3 The Early Life of Muhammad dari dukumen hasil terjemahan  mahasiswa (i); Inajayati dan Ira Dardaili

## Mosleh Habibullah
BSu:  The  Early  Life  of  Muhammad  Both  before  the  rise  of  Islam  and during the Islamic period, Arab tribes paid great attention to genealogy and  guarded  their  knowledge  of  it  with  meticulous  care.  Developing  a whole  science  of    genealogy  ( ʿ ilm  al-  an ṣ āb)    that  is  of  much  historical significance.
BSa: Mahasiswi:

## Masa Kecil  Muhammad
Baik selama  Islam berkembang dan saat periode  Islam, suku arab benar-benar memperhatikan  sisilah  dan    menjaga  ilmu  pengethuan  dan  juga mengembangkan  ilmu  pengetahuan  mereka.  Ini    merupakan  betapa pentingnya ilmu sejarah.
Dari  kutipan  ini,  mereka  tidak  melakukan  tahap  transfer,    tidak menganalisa  dan  tidak  memahami  makna  materinya,    juga  tidak  memproses, mereka hanya menyadur (Adaptation). Judul Tek yang ke empat : The Advent of the Revelation and Meccan Period, dari ducumen hasil terjemahan mahasiswa: Subyan dan Nur Hasanah BSu: The Advent of the Revelation and Meccan Period In the month of Ramadan, in the year 610, Gabriel, in the form of a man, appeared to Muhammad, asked him  to  “recite” (iqra ʾ ), then overwhelmed him with a very strong embrace. Muhammad told the stranger  that  he  was  not  a  reciter.  But  the  angel  repeated  his demand and embrace three times, before the verses of the Qur ʾ ān, beginning  with  “Recite  in  the  Name  of  thy  Lord  who  created,” were revealed.
BSa; Mahasiswa (i)

## Periode Turunnya Wahyu dan Periode Mekah
Di bulan romadhan, pada tahun 610, malaikat paling penting yaitu malaikat Jibril,  yang  berwujud  manusia,  menampakkan  diri  pada  nabi  Muhammad, menyuruh untuk membaca, kemudian merangkulnya dengan pelukan sangat erat, nabi muhammad merasa aneh bahwa sebelumnya beliau tidak          bisa baca. Tetapi mailaikat Jibril mengulanginya meminta dan           memeluknya tiga kali membuat mengungkapkan.
Proses dan Hasil Penerjemahan Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiswa Translation Theory And Practice di STAIN Pamekasan). Laporan penelitian Indvidual, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Pamekasan
Dari  hasil  terjemahan  mereka,  menunjukan  bahwa  mereka  tidak memahami  proses  dalam  tahap  pertama,  yaitu  tidak  memahami  Struktur lahiriyah  dan  pesan  dalam  bahasa  sumber,  dan  juga  tidak  memahami  makna kata, makna tektual dan makna kontektual, langsung melakukan Proses tahap ke dua (mentransfer), shingga hasilnya tidak bisa diterima oleh pembaca.

## 2. Teknik Terjemahan
Langkah alternatif  ini menjawab masalah yang dirumuskan pada masalah penelitian,  yakni  mengenai  prosedur  menerjemah  tek  Agama  yang  dilakukan oleh  mahasiswa  translation  Practice  semester  VI  dari  bahasa  Inggris  ke  dalam bahasa  Indonesia.  Bell  mengungkapkan  bahwa  ada  tujuh  metode  yang digunakandalam penerjemahan istilah yaitu borrowing, loan translation (calque), literal  translation,  transposition,  modulation,  equivalence,  dan  adaptation 12 . Berikut ini uraian dari tiap-tiap metode tersebut. a. Metode Borrowing (Metode Peminjaman)
Yang  dimaksud  dengan  metode  borrowing  (metode  peminjaman) adalah suatu cara penerjemahan terhadap kata (lexical) dari bahasa sumber (BSu) ke  dalam  bahasa  target  (BSa)  dengan  cara  menggunakan  langsung  (pinjam langsung) kata tersebut. Proses pinjaman langsung itu tidak merubah sedikitpun bentuk  dan  makna  kata  yang  dimaksud  ke  dalam  BSa  (dalam  hal  ini  bahasa Indonesia).  Contohnya, Adhan,  global,  Muslim,  Islam,  Allah,  the  Qur’an, Adam, anoah, Abraham, Moses, Jesus dll. Dari hasil penelusuran terhadap sumber data yang digunakan dalam analisis ini, kata yang digunakan dalam tek agama dengan menggunakan metode borrowing yang dimodifikasi.
b. Calque
Calque adalah metode penerjemahan atas unsur bahasa sumber (BSu) ke bahasa target (BSa) adalah dengan cara substitusi linier (linier substitution). Misalnya figure bahasa Inggris menjadi bentuk badan (figure), Title menjadi title,  history,  debate,  Muhammad,  Ahmad,  Mecca,  Ka’bah,  Family  dll. Sekarang dalam bahasa Indonesia.
c. Terjemahan Harafiah
Salah  satu  metode  dalam  penerjemahan  dikenal  dengan  istilah penerjemahan  dengan  cara  harafiah  atau  word-for-word  translation. Menyebutkan  bahwa  terjemahan  harafiah  (literal  translation)  adalah  suatu  cara menerjemahkan  kata  demi  kata  dan  struktur  sintaksisnya  secara  sama  atau
12 Nur, A Thesis : Translation and Signification Analysis of Computer  Technical Terms . p.19- 21

## Mosleh Habibullah
hampir  sama  baik  jumlah  maupun  unsurnya  (isomorfik)  yang  ada  dalam  BSu dan BSa. Pada tingkat kalimat, contohnya dapat dilihat seperti berikut ini.
3. Kesalahan – kesalahan yang sering timbul dalam menerjemah ditinjau dari  hasil terjemahan teks BSu ke BSa
Analisis  kesalahan  berbahasa  dalam  terjemahan  yang  disajikan  dalam tulisan  ini  merupakan  kajian  yang  menganalisis  satu  paragraf  dari  tek  ke  1 sampai ke 4 diatas. Oleh karena itu, pemahaman tentang pengertian kesalahan terjemahan  adalah  kesalahan  berbahasa.    Kesalahan  berbahasa  dapat  terjadi dalam  setiap  tataran  linguistik  kebahasaan.  Karena    bahasa    yang  dihasilkan berwujud  kata,  kalimat  dan  makna,  kesalahan    yang  perlu  dianalisis  mencakup pada tataran fonologi, morfologi, sintaksis dan semantik.
Hasil  tejemahan  akan  disajikan  dalam  bentuk  tabel  beserta  analisis kesalahan berbahasanya.
Tabel 1: Hasil Penerjemahan: Istiqomqh Amaliyah H. dan Izah Norul F. BSu BSa: Mahasisiswa (i) BSa Peneliti Who was Muhammad? Adherence to Islam is a global phenomenon: Muslims predominate in some  30 to 40 countries, from the Atlantic to the Pacific and along a belt that  stretches across nonhern  Africa into Central Asia and south to the northern regions of the Indian subcontinent . Siapakah  Nabi Muhammad? Kepatuhan terhadap Islam merupakan fenomena global: Muslim mendominasi sekitar 30- 40 negara, dari atlatik ke pasifik dan di sepanjang sabuk yang melintasi Afrika Utara ke Asia Tengah dan selatan ke daerah utara anak benua India Siapa Nabi Muhammad ? Penganut agama Islam merupakan fenomena global: orang yang memeluk  agama Islam mendominasi di beberapa negara (30 sampai ke 40 Negara) dari Alantik sampai ke Pasifik yang membentang di sepanjang Utara Afrika dan Asia Tengah dan Selatan ke daerah Utara anak benua India.
Bedasarkan  tabel  di  atas  dapat  disimpulkan bahwa  pada  judul  dan  tek pertama,    hasil  terjemahan  mereka  terdapat  empat  kesalahan  berbahasa. Kesalahan  tersebut  terletak  pada makna  Frasa  :  1).  Adherence  to  Islam diterjemahkan Kepatuhan terhadap Islam, seharusnya diterjemahkan Penganut agama  Islam; 2).some  diterjemahkan  sekitar,  seharusnya  diterjemahkan di beberapa ;  3).  and  along  a  belt    that    stretches  across,  diterjemahkan  dan  di sepanjang sabuk yang melintasi, seharusnya diterjemahkan yang membentang
Proses dan Hasil Penerjemahan Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiswa Translation Theory And Practice di STAIN Pamekasan). Laporan penelitian Indvidual, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Pamekasan
di  sepanjang. Ketiga  jenis  kesalahan  diatas  merupakan  kesalah  jenis  sintaksis dan semantik (karena akibat diksi ).
Tabel 2 : Hasil Penerjemahan: Ika Widuri dan Laily Komaril BSu BSa: Mahasisiswa (i) BSa Peneliti Name and Titles of The Prophet The most Comman name of Muhammad, “ the
Gloried One” , is part of the daily call to prayer (adhan); following the attestation to the oneness of God,  the believer proclaims, “ Verity, I hear witness that Muhammad is the Messenger of
God”(Ashhadu anna
Muhammadan rasul Allah).
Nama dan Julukan Sang Nabi,
Muhammad adalah nama yang paling popular karena namanya merupakan bagian dari seruan adzan, disebut setelah kesaksian keesaan Allah, mungkin menyebutkan, “
Susungguhnya, aku barsaksi bahwa Nabi muhammad adalah utusan Allah Nama dan gelar Nabi Nama yang paling populer dari Islam adalah Muhammad ("Orang yang dimuliakan"), merupakan bagian kalimat dari panggilan Sholat Lima waktu ( azan ); yang mengikuti setelah pengesahan kesaksian kepada keesaan Tuhan, orang Muslim menyatakan, "Sesungguhnya, Aku bersaksi bahwa Muhammad adalah utusan Allah" (Ashhadu anna Muhammadan Rasul Allah).
Bedasarkan  tabel  2  di  atas,  judul  dan  tek  kalimat  kedua,     hasil terjemahan mereka terdapat enam kesalahan berbahasa, yaitu satu dalam tataran wacana,  dan  lima  dalam  bidang  sintaksis  dalam  klausa  1)  kesalahan  wacana terletak pada Topikd, seperti: Name and Titles of The Prophet  diterjemahkan Nama  dan  julukan  sang  Nabi,  seharusnya  diterjemahkan nama  dan  gelar nabi; 2) lima kesalahan dalam  bidang Clausa (sintaksis) sepert:  a). The most Comman name of Muhammad  diterjemahkan  Muhammad adalah nama yang paling popular , seharusnya diterjemahkan Nama yang paling populer dari Islam  adalah  Muhammad ;  b)  following    diterjemahkan    disebut,    yang seharusnya    diterjemahkan yang mengikuti  ; c)  the  Gloried  One  tidak diterjemahkan,  seharusnya    diterjemahkan orang  yang dimuliakan, d)  the

## Mosleh Habibullah
208 Nuansa, Vol. 12 No. 1 Januari – Juni 2015
believer  proclaims    diterjemahkan  mungkin  seharusnya  diterjemahkan Orang muslim menyatakan e) penggunaan kalusa  dalam menerjemah adalah rancu.
Tabel 3 : Hasil Penerjemahan: Inajayati dan Ira Dardaili BSu BSa: Mahasisiswa (i) BSa Peneliti The Early Life of Muhammad Both before the rise of
Islam and during the Islamic period, Arab tribes paid great attention to genealogy and guarded their knowledge of it with meticulous care.
Developing a  whole science of  genealogy ( ʿ ilm al- an ṣ āb)  that is of much historical significance.
Masa Kecil  Nabi Muhammad Baik selama Islam berkembang dan saat periode Islam, suku arab benar-benar memperhatikan sisilah dan menjaga ilmu pengethuan dan juga mengembangkan ilmu pengetahuan mereka. Ini merupakan betapa pentingnya ilmu sejarah.
Kehidupan Awal Nabi
Muhammad Baik sebelum bangkitnya Islam dan selama periode Islam, Suku  Arab benar- benar memperhatikan silsilah dan menjaga pelestariannya dengan jelimet. Mengembangkan seluruh ilmu pengetahuan tentang silsilah ( ilmu nisab) dari banyak makna sejarah.
Bedasarkan  tabel  3  di  atas,  hasil  terjemahan  mereka  terdapat  enam kesalahan,  yaitu  1)  Dua  dalam  tataran  wacana,  2).  Empat    dalam  tataran sintaksis, (tiga dalam frase dan satu dalam clause), 1). Dua dalam tataran wacana; a).  the  early  life  of  Muhammad  diterjemahkan  masa  kecil  Muhammad seharusnya  diterjemahkan Awal  kehidupan  muhammad b)  penggunaan kalimat paragraph tidak selesai,  2). Tiga  kesalahan dalam bidang Frase,  seperti: a). Both before the rise of Islam  diterjemahkan Baik selama Islam berkembang, seharusnya  diterjemahkan, Baik  sebelum  bangkitnya  Islam, b).  during diterjemahkan  saat  Periode  seharusnyan  diterjemahkan selama  periode c). knowledge of it  with meticulous care diterjemahkan ilmu  pengethuan dan juga, seharusnya diterjemahkan pelestariannya dengan jelimet. Satu dalam Clause, seperti: ( ʿ ilm al- an ṣ āb)  that is of much historical significance diterjemahkan  Ini merupakan betapa pentingnya ilmu sejarah seharusnya diterjemahkan (ilmu nisab) dari banyak makna sejarah.
Tabel 4 : Hasil Penerjemahan: Subyan dan Nur Hasanah BSu BSa: Mahsiswa (i) BSa peneliti
Proses dan Hasil Penerjemahan Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiswa Translation Theory And Practice di STAIN Pamekasan). Laporan penelitian Indvidual, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Pamekasan
The Advent of the Revelation and Meccan Period In the month of Ramadan, in the year 610, Gabriel, in the form of a man, appeared to Muhammad, asked him to “recite” (iqra ʾ ), then overwhelmed him with a very strong embrace. Muhammad told the stranger that he was not a reciter. But the angel repeated his demand and embrace three times, before the verses of the Qur ʾ ān, beginning with “Recite in the Name of thy Lord who created,” were revealed.
Periode Turunnya
Wahyu dan Periode Mekah Di bulan romadhan, pada tahun 610, malaikat paling penting yaitu malaikat Jibril, yang berwujud manusia, menampakkan diri pada nabi muhammad, menyuruh untuk membaca, kemudian merangkulnya dengan pelukan sangat  erat, nabi muhammad merasa aneh bahwa  sebelumnya beliau tidak bisa baca. Tetapi mailaikat Jibril mengulanginya meminta dan memeluknya tiga kali membuat mengungkapkan.
Turunnya Wahyu dan periode Mekah Di bulan Ramadhan , pada tahun 610, malikat Jibril, berwujud manusia, datang kepada Muhammad, meminta dia untuk "membaca" (iqra ʾ ), pada waktu itu dia dipeluk sangat kuat. Muhammad mengatakan kepada orang asing itu bahwa dia  tidak bisa membaca. Tapi malaikat itu mengulangi permintaannya dan merangkul tiga kali, sebelum ayat-ayat Qur ʾ AN , dimulai dengan "Bacalah dengan Nama
Tuhanmu yang menciptakan," terungkap.
Bedasarkan  tabel  4  di  atas,  hasil  penerjemahan  mereka pada kalimat terdapat tujuh kesalahan. yaitu: 1). Lima dalam tataran Sintaksis, yaitu dua frase yaitu:  a).  The  Advent  of  the  Revelation  and  Meccan  Period  diterjemahkan Periode  Turunnya  Wahyu  dan  Periode  Mekah    seharusnya  diterjemahkan Turunnya  Wahyu  dan  periode  Mekah b).  Gabriel  diterjemahkan  malaikat paling penting seharusnya diterjemahkan malaikat Jibril. Tiga kesalahan dalam tataran  clause:  a).  penghilangan  kata Iqra’. b).  Muhammad  told  Stranger, diterjemahkan  Mahammad  merasa  aneh  bahwa,  seharusnya  diterjemahkan Muhammad  mengatakan  pada  orang  asing  itu, c).  were  revealed diterjemahkan membuat mengungkapkan, seharusnya diterjemahkan terungkap 3).  Dua  dalam  tataran  morfologi:  perubahan  morfem:  sepert:  Kata  Asked diterjemahkan    menyuruh,  seharusnya  diterjemahkan meminta, dan  kata embrace diterjemahkan pelukan, seharusnya diterjemahkan dipeluk.

## Mosleh Habibullah
210 Nuansa, Vol. 12 No. 1 Januari – Juni 2015
Dari   hasil   analisis,   kesalahan   penerjemahan  mahasiswa  (i)   bahasa Inggris  ke dalam  bahasa  Indonesia  ditemukan  banyak  kesalahan  yang terjadi pada   tataran   frase,  sintaksis,  semantik,kalusa,  dan  morfologi.  Hal  ini merupakan kesalahan yang sering timbul dalam menerjemah tek bagi mahasiswa translation  practice,  semua  mereka  mengatakan    “ Sulit” karena kurangnya perbendaharaan kata, pemahaman pada isi tek, kata yang tidak dikenal, context berdeda dan tek yang diterjemahkan masih mencari padanannya 13 . Juga seperti yang  diungkapkan  oleh  dosennya  bahwa  hasil  terjemahan  mereka  belum  bisa dikatakan Accuracy,  karena mereka masih pemula, terjemahan yang digunakan mereka adalah literal dan free translation, yang penting pesanya tersampaikan 14
Proses  pembelajaran  penerjemahan  di  STAIN  Pamekasan  yang dilaksanakan  sesuai  dengan  materi  kuliah  yang  disesuaikan  dengan  Syllabus perkuliahan  jususan  Tarbiyah 15 ,  Tadris  bahasa  Inggris    STAIN  Pamekasan, disamping  itu  materi  pembantu  yang  sekiranya  bermamfaat  bagi  mahasiswa yang dilaksanakn pada waktu semester 5,  materi teori penerjemahan terdiri atas: teori  penerjemahan,  prinsip-prinsip  penerjemahan,    pengenalan  teks  BSu  dan bahasa  sasaran,    pengenalan  idiom  dan  budaya  yang  relevan,    aspek  semantik dalam,  penerjemahan,  kriteria penerjemahan yang baik dari mahasiswa.
B. Pembahasan
Terjemahan merupakan kegiatan antarbahasa yang mempunyai peranan penting dalam pengalihan informasi, komunikasi dan kebudayaan antar individu, kelompok,  masyarakat,  bangsa  dan  negara  yang  berbeda.  Kegiatan  terjemahan dari  bahasa  Inggris  ke  dalam  bahasa  Bahasa  Indonesia  atau  sebaliknya,  semua mahasiswa translation practice di STAIN Pamekasan mengatakan sulit. Hal ini terjadi  karena  penguasaan  kosakata,  penguasaan  frasa,  dan  penguasaan  idiom, kekurangan  mahsiswa  menggunakan  prinsip-prinsip  gramatikal  yang  kurang sempurna  dari  BSu.  Disamping  itu,  mungkin  alokasi  waktu    hanya  200  menit dalam 4 sks itu belum cukup, 100 menit dalam 2 sks translation theory, dan100
13 Wawancara terstrucktur dengan seluruh Mahasiswa translation practice, 14 Mei 2014 di ruang kuliah
14 wawancara tidak terstruktur dengan dosen pengampu matakuliah translation practice, 14 Mei 2014 di ruang kuliah 15 Observasi di ruang kuliah pada waktu matakuliah translation practice, Mei 2014 di ruang kuliah.
1 6.  wawancara  terstrukturdengan seluruh Mahasiswa translation practice, 14 Mei 2014 di ruang kuliah
Proses dan Hasil Penerjemahan Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiswa Translation Theory And Practice di STAIN Pamekasan). Laporan penelitian Indvidual, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Pamekasan
menit dalam 2 sks translation practice ( mata kuliah pilihan). Mahasiswa  memberikan  tanggapan  bahwa  mereka  sangat  senang  dan merasakan manfaat yang besar dari mata kuliah penerjemahan. Namun, mereka juga  menyadari  keterbatasan  mereka  dalam  berbagai  penunjang  untuk keberhasilan  penerjemahan,  Sehingga  mereka  belum  mampu  melakukan penerjemahan dengan baik. 16
1. Metode yang Digunakan dalam Proses Menerjemah
Seperti  yang  disebutkan  diatas,  peneliti  mangambil  penggalan  kalimat dari  judul  tek  ke 1,  2,  3, dan4.  Judul  tek  1).  Adalah Who  was  Muhammad , dalam  menerjemah  mereka  tidak  melakukan  proses  terjemahan,  langsung melalui  mesin  terjemahan,  walaupun  pesan  tersampaikan,    tapi  hasilnya  tidak natural,    karena  tidak  melalui  aturan  dalam  menerjemah,  Seperti  yang diungkapkan oleh dosen pengampu translation practice, kabanyakn mahasiswa masih menggunakan metode Literal translation dan free translation 17 . Judul tek 2  adalah Name  and  Titles  of  The  Prophet ,  Dari  kutipan  judul  tek    2 mahasiswa  dalam  menerjemah  tidak  melakukan  restrukturasi  (ke  3)  setelah memperoleh padan-padanan makna dalam bahasa sasaran, mereka tidak mencari padan  kata,  kelompok  kata,  umkapan  (idiom),  kalusa  atau  kalimat  yang  tepat dalam  bahasa  sasaran  dalam  kaidah  ini  seharusnya  mereka  merstrukturisasi kembali  padanan  tersebut  sesuai  dengan  kaidah-  kaidah  bahasa  sasaran,    dan metode  yang  digunakan  adalah  penerjemahan  bebas,  artinya  mereka  hanya mengutamakn  isi  daripada  bentuk  tek  bahasa  sumbernya,  sehingga  hasil terjemahan tidak  accurate, natural dan communicative, artinya hasil terjemhan mereka tidak dapat dimengerti dengan mudah, dan expresi idenya kurang jelas dan kurang efektif.
Judul  tek  ke3  adalah The  Early  Life  of  Muhammad, dalam menerjemah mereka tidak melakukan proses transfer, artinya hasil analis materi, idak  ditransfer  kedalam  BSa.  Mereka  hanya  menyadur  (metode  adaptation) artinya terjemahan mereka bisa diterima, karena tidak mengorbankan alur dalam BSu,  metode  ini  biasanya  digunakan  dalam  tek  Sastra.    Judul  tek  ke  4 The Advent  of  the  Revelation  and  Meccan  Period, mereka  mentransfer  tidak
17 wawancara tidak terstruktur dengan dosen pengampu matakuliah translation practice, 14 Mei 2014 di ruang kuliah

## Mosleh Habibullah
melalui  prose  dalam  menerjemah,  dan  tidak  memahami  makna  tektual  atau kontektual,  sehingga  hasilterjemahn  itu  tidak  dimengeti  pesannya,  dan  metode yang  mereka  gunakan  adalah  word  for  word  translation  artinya  terjemahan diluar kontek.

## 2. Teknik Terjemahan
Dalam  penerapn  metode  ini,  peneliti  tidak  menganalisa  proses  dan kesalahan  yng  dilakukan  oleh  mahasiswa,  tetapi  mencari  kata  BSu  yang diterjemah  kedalam  BSa.  1)  Borrowing (Metode  Peminjaman), Dalam  tek Agama,  banyak  kata  yang  dipinjam  langsung  atu  dimodifikasi.,  sehingga  kata yang  diterjemahkan  tidak  ada  perubahan  makna  kata.  2). Calque .  Metode penerjemahan  ini adalah peniruan  kata      dari  BSu  ke  BSa.yang  tidak  merubah spelling kata, atau sintaktik struktur dan fonologinya. 3). Penerjemahan  Harfiah Metode  terjemahan  ini  mencari  konstruksi grammatical  yang  sepadan  atu  dekat  dengan  BSa,  kemudian  menyesuaikan susunan  kata-kata  sesuai  dengan  grammatical  BSa.  4) Transposisi, metode terjemahan  ini  sering  digunakan  oleh  penerjemah,  karena  mereka  hanya menepatkan  kelompok  kata,  yang  penting  maknanya  tidak  berubah.5). Modulasi, terjemahan yang dilahat dari sudut pandang penerjemah, tergantung konteknya  yang  dilakukan  dengan  cara  berbeda  tapi  phenomena  sama. 6). Kesepadanan, terjemahan  itu  dilakukan  dalam  bentuk  situasi  yang  sama dalam gaya dan stuktur berbada. 7). Penyesuaian, terjemahan yang tidak dikenal BSu  dalam  budaya,  penerjemah  menciptakan  suasan  baru,  yang dipertimbangkan untuk disesuaikan dengan situasi yang dihadapi.

## 3. Kesalahan – kesalahan yang sering timbul dalam menerjemah
Kesalahan  berbahasa    dapat  terjadi  dalam  setiap  tataran  linguistik kebahasaan. Karena bahasa  yang dihasilkan  berwujud kata, kalimat dan makna, kesalahan   yang  perlu  dianalisis  mencakup  pada  tataran  fonologi,  morfologi, sintaksis dan semantik. 18 Berdasarkan ini kesalah mahasiswa semester VI dalam menerjemah  seperti  yang  paparkan  diatas, pada  tabel  1 ,  terletak  pada  3 kesalahan Sintaksis yaitu salah memaknakan frase  dan semantik kesalahn dalam diksi (pemilihan kata), pada tabel 2 hasil terjemahan mereka terdapat  6 (enam) kesalahan berbahasa, yaitu satu dalam tataran wacana,  akibat pengorganisasian
18 Pateda Mansoer Indihadi. Linguistik:Sebuah Pengantar .( Bandung: Angkasa 1989), p.34
Proses dan Hasil Penerjemahan Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiswa Translation Theory And Practice di STAIN Pamekasan). Laporan penelitian Indvidual, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Pamekasan
isi  (topik-topik)  dalam  paragraf.  ,  dalam  bidang  sintaksis  yaitu  pembentukan kalimat tidak baku,  penambahan preposisi di antara kata kerja dan objek dalam klausa  aktif,    d  Pemisahan  pelaku  dan  kata  kerja  dalam  klausa  pasif, Penghilangan kata kerja dalam klausa intransitif, dan penggunaan kalusa  dalam menerjemah adalah rancu. Pada tabel 3 hasil terjemahan mereka terdapat enam kesalahan, yaitu 1). dua dalam tataran wacana, 2). Empat dalam tataran sintaksis, (tiga dalam frase dan satu dalam clause), dalam wacana ; a). Akibat pemilihan topik  (isi)  paragraf  yang  tidak  tepat;  b)  penggunaan  kalimat  paragraph  tidak selesai.    Dalam  tataran Sintaksis; a).  Salah  penyusunan  frasa.    b).  Frasa  kata depan  tidak  tepat.  c).  Salah  penyusunan  frasa.  d).  Pembentukan  kalimat  tidak baku. Pada tabel 4 hasil terjemahan mereka terdapat 7 kesalahan  penambahan kata  periode  pada  topic  tek,  salah  penyusunan  frase  dan  penambahan  frase seperti:  malaikat  paling  penting,    penghilangan  kata Iqra’, Salah  penyusunan frasa,  Pemisahan  pelaku dan  kata kerja  dalam  klausa  pasif,  Perubahan morfem dan Penulisan morfem yang salah.
Berdasarkan kesalahn dalam menerjemah diatas yang pertama adalah si penerjemah  sering  tidak  memahami  tujuan  dari  terjemahan  tersebut  padahal tujuan penerjemahan adalah untuk memahami sebuah teks. Yang kedua adalah seorang  penerjemah  adalah  melupakan  kepekaan  budaya  saat  menerjemahkan padahal  bahasa  berhubungan  dengan  budaya.  Masalah  ketiga  yang  sering menimpa seorang penerjemah bahasa inggris adalah adanya masalah ambiguitas. Hal  ini  dapat  terjadi  pada  kosakata  yang  spesifik  dan  struktur  bahasa  tertentu sehingga penerjemah mengalami kesulitan dalam penjabarannya Untuk  mengatasi  permasalahan  ini  seorang  penerjemah  bahasa terkadang  penerjemah  menerjemahkannya  kata  per  kata,  tak  jarang  seorang penerjemah  juga  menggunakan  kamus  untuk  menerjemahkannya.    Sebenarnya cara ini memakan waktu yang cukup lama. Selain itu mesin penerjemah melalui internet juga sering dijadikan pilihan oleh penerjemah. Padahal cara-cara di atas merupakan  cara  yang  salah  untuk  mendapatkan  terjemahan  yang  berkualitas. Seorang  penerjemah  yang  baik  dan  professional  pastinya  akan  mampu mengatasi setiap masalah yang terjadi. Pastikan sebelum menerima proyek, anda terlebih dahulu bertanya kepada klien.
BSu: Who was Muhammad? BSa: Siapa Muhammad BSu: Name and Titles of The Prophet BSa: Nama dan gelar nabi BSu: The Early Life of Muhammad

## Mosleh Habibullah
214 Nuansa, Vol. 12 No. 1 Januari – Juni 2015
BSa: Kehidupan awal Muhammad BSa: The advent of the revelation and Meccan Period BSu: Turunnya wahyu dan periode Mekah
d. Transposisi
Transposisi adalahs uatu metode yang melibatkan pergeseran kelas kata. Ada dua jenis transposisi, yaitu (1) transposisi wajib (obligatory transposition) adalah ketika BSu tidak memiliki pilihan lain dari sistem kebahasaan yang ada, misalnya a pair of trousers ’(sebuah) celana’ dan (2) transposisi pilihan (optional transposition) adalah berkaitan dengan gaya penyusunan struktur dalam BSa, misalnya pada kalimat berikut ini.
BSu: Adherence to Islam is a global phenomenon: Muslims predominate in some 30 to 40 countries BSa: Kepatuhan terhadap Islam merupakan fenomena global: Muslim yang mendominasi sekitar 30-40 negara BSa: Penganut agama Islam merupakan fenomena global: orang yang memeluk agama Islam mendominasi di beberapa negara (30 sampai ke 40 Negara) BSa: Pemeluk Agama Islam adalah fenomena global............... Dll.
e. Modulasi
Modulasi adalah variasi bentuk pesan yang diperoleh dengan merubah cara  pandang.  Perubahan  ini  dapat  ditentukan  ketika  hasil  terjemahan  yang secara gramatis mendekati ujaran yang benar tetapi masih dalam pertimbangan ketidaktepatan  atau  tidak  idiomatik  atau  janggal  dalam  BSa.  Bell  menyebutkan bahwa dalam metode penerjemahan bias terjadi pergeseran sudut pandang atau pesan yang sama dan dilihat dari segi yang berbeda.
BSu: then overwhelmed him with a very strong embrace. BSa: pada waktu itu dia dipeluk  sangat kuat. BSu: Arab tribes  paid great attention to genealogy and guarded their knowledge  of it  with meticulous care.
BSa: Suku  Arab benar-benar memperhatikan silsilah dan menjaga pelestariannya dengan jelimet.
dll.
f. Kesepadanan
Proses dan Hasil Penerjemahan Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiswa Translation Theory And Practice di STAIN Pamekasan). Laporan penelitian Indvidual, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Pamekasan
Kesepadanan  (equivalence)  sering  digunakan  dalam  proses penerjemahan  khususnya  dalam  kasus  penggunaan  struktur  dan  makna  yang seluruhnya  berbeda  dari  teks  BSu  selama  fungsi  situasi  komunikasinya  masih sama. Penerjemahan dengan metode ini biasanya digunakan ketika penerjemah menghadapi  teks  yang  kental  dengan  bentuk-bentuk  idiom  dan  pepatah.  Bell juga  menyebutkan  bahwa  metode  penerjemahan  dengan  metode  kesepadanan adalah metode yang menekankan pada kesepadanan fungsi suatu unit linguistik seperti peribahasa, idiom, ucapan selamat, dan lain-lain.
Contoh:BSu: Hijrah BSa: Emigration BSu: Madinat al-Nabi BSa: City of Prophet (Madina)
g. Penyesuaian
Metode penerjemahan dengan penyesuaian (adaptation) adalah metode yang melakukan penyesuaian karena adanya perbedaan latar belakang budaya di kedua bahasa sehingga konsep yang diacu oleh istilah  BSu tidak terdapat pada BSa.  Prosedur  ini  diambil  ketika  objek  atau  situasi  yang  berkaitan  dengan budaya yang ada pada BSu tidak diketahui dalam BSa. Dalam hal ini penerjemah harus menciptakan situasi baru, atau ungkapan baru yang sesuai dengan konteks situasinya.
Misalnya: BSu: Muhammad BSa: Nabi Muhammad (orang yang dimuliakan) BSu: Adhan BSa: Daily call to prayer
Penutup
Berdasarkan  analisis  hasil  penelitian  yang  telah  dipaparkan  diatas  ada beberapa poin penting yang dapat disimpulkan yaitu: 1. Pada saat proses penerjemahan berlangsung, saat itu pula Metode dan teknik terjemahan    diterapkan  oleh  penerjemah      terjadi  pada  masing-masing tahapan  yang  terdapat  pada    proses  penerjemahan  yaitu  tahap  I  analisis, tahap II transfer, dan tahap III restrukturisasi.
Tahap  analisis  digunakan  untuk  penerjemah  berusaha  mencari  makna dengan mempelajari teks sumber baik bentuk maupun isinya.  Penerjemah berusaha  memahami  dan  menangkap  pesan  teks  BSu.  Penguasaan  dan pemahaman  penerjemah  atas  struktur  dan  sistem  BSu  .  Dalam  tahap

## Mosleh Habibullah
transfer,  Penerjemah  akan  dihadapkan  pada  pilihan-pilihan  kata  untuk diterjemahkan  secara  ”pas”  ke  dalam  BSa.  Masalah  menentukan  padanan kadang-kadang sangat sulit karena sebuah kata mempunyai makna sebanyak situasi  atau  konteksnya.  Pada  tahap  terakhir,  restrukturisasi  penerjemah menyusun  ulang  terjemahan  yang  telah  dihasilkan  dengan  revisi.    Dalam Tahap  ini  adalah    penyesuaian,  penyerasian  atau  penyelarasan  hasil penerjemahan  dengan  kaidah  dan  pemikiran  pembaca  BSa  dalam  bentuk bahasa yang sewajar mungkin.  Tahapan ini penerjemah diharapkan mampu memberikan  nuansa  terjemahannya  sedemikian  rupa  sehingga  pembaca tidak merasa seperti membaca karya terjemahan.
2. Metode  penerjemahan  yang  dipergunakan  adalah  metode  penerjemahan Literal  Translation,  metode  terjemahan  bebas,  dan  metode  terjemahn adptation
3. Teknik penerjemahan yang terdapat pada kedua teks terjemahan borrowing, calque,  literal  translation,  transposition,  modulation,  equivalence  and adaptation Teknik terjemahan yang dijumpai pada setiap kalimat dalam teks terjemahan tidak hanya ada satu jenis teknik saja melainkan terdiri atas dua, tiga,  atau  lebih  gabungan  teknik  penerjemahan.  Teknik  penerjemahan  ini diperoleh  berdasarkan  strategi  penerjemahan  yang  diterapkan  oleh penerjemah  berdasarkan  kompetensi  penerjemahan  yang  dimiliki  serta penentuan pembaca sasaran.
4. kesalahan  penerjemahan  adalah  kesalahan  berbahasa.  Oleh    Karena  itu bahasa  yang dihasilkan  berwujud kata, kalimat dan makna, kesalahan  yang perlu  dianalisis  mencakup  pada  tataran  fonologi,  morfologi,  sintaksis  dan semantik dalam penelitian ini.
5. Teks  Terjemahan  adalah  penggalan  teks    dari  Tek  The  Islamic  Word, Religion,  History,  dan  Future,  seperti: “  Who  was  Muhammad,  Name and Title of the Propet, The early life of Muhammad, The adventure of  the  revelation  and  Mecan  period,  Madinah  period  and  The  early Battles, yang digunakan mahasiswa pada tugas akhir dan Formatif.
Proses dan Hasil Penerjemahan Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiswa Translation Theory And Practice di STAIN Pamekasan). Laporan penelitian Indvidual, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Pamekasan

## DAFTAR PUSTAKA
Catford, J.C. A Linguistic Theory of Translation . London: Longman, 1965
Ghufron, Syamsul. Pengantar Ilmu Linguistik , Lamongan: Unisda Pers.1994
Hatim,  Basil  and  Ian  Mason. The  Translator  as    Communicator ,  London: Routledge11 New Fetter Lane, London EC4P 4EE 1997
Hollander,  H.W. Penerjemahan : Suatu  Pengantar  Terjemahan, Jakarta:  Erasmus Taalcentrum 1995.
I. Pinchuck. Scientific and Technichal Translation, Andre Deutsch: 1977
Mansoer, Pateda Indihadi. Linguistik:Sebuah Pengantar , Bandung: Angkasa 1989
Molina,  Lucia  and  Amparo  Hurtado  Albir. Translation  TechniquesRevisited:  A Dynamic  and  Functionalist  Approach (dalam  Jurnal  Meta,  XLVII,  4, 2002),
Nababan, M.Rudolf. Teori Menerjemah Bahasa Inggris , Yogyakart: Pustaka Pelajar, 2003
Newmark, Peter. Approaches to Translation , Pergamon Institute of  English, 1981 , A Textbook of Translation , New York: Prentice Hall,1988
Nida, Eugene A. and C.R.Taber. The Theory and Practice of Translation , Leiden: E. J. Brill., 1969
Nur, Muhamad A Thesis : Translation and Signification Analysis of Computer Technical  Terms.  Denpasar  :  Post  Graduate  Programme  Udayana University, 2001
Ramelan, Morfologi Suatu Tinjauan Deskripti f,. Yogyakarta: CV. Karyono. 2001
Rochayah, Machali. Pedoman bagi Penerjemah , Jakarta: PT Grasindo,2000

## Mosleh Habibullah
218 Nuansa, Vol. 12 No. 1 Januari – Juni 2015
Santoso,  Mudji. Hakekat  peranan,  dan  Jenis-Jenis  penelitia,  serta  pola  peneltian  pada pembangunan lima tahun ke VI, Malang: Kalimsahada Press,1996
Savory, Theodore Horace. The Art of Translation, London: Jonatan CAPE,1969 Sonhadji, Ahmad. Teknik pengumpulan data dalam penelitian Kualitatif, Malang:
Suryawinata,  Zuchridin  dan    Sugeng  Hariyanto. Translation:  Bahasan  Teori  dan Penuntun Praktis Menejemahkan , Yogyakarta:  Kanisius, 2003
Sutopo,  H.B. Metode  Penelitian  Kualitatif ,  Surakarta:  Sebelas  Maret  University Press, 2002
T. Bell, Rodger. Translation and Translating: Theory and Practic. London: Longman,
1991
http://mudjiarahardjo.uin-malang.ac.id/materi-kuliah/270-triangulasi-dalam- penelitian-kualitatif.html