## Legalitas

## Self-Plagiarism dalam Dunia Akademik Ditinjau dari Perspektif Pengaturan
Hak Cipta di Indonesia
Hari Sutra Disemadi 1) , Cindy Kang 2)
1 Fakultas Hukum, Universitas Internasional Batam, Indonesia
2 Fakultas Hukum, Universitas Internasional Batam, Indonesia Correspondence email: hari@uib.ac.id
Abstrak. Banyak sekali kasus plagiarisme yang terjadi di kalangan mahasiswa dan  dosen, dan perilaku ini disebabkan oleh banyak faktor. Selain itu, muncul fenomena baru terkait isu plagiarisme, yaitu self-plagiarism , yang telah menimbulkan banyak pro dan kontra di kalangan masyarakat. Penulisan jurnal ilmiah ini menggunakan metode penelitian hukum normatif, berdasarkan peraturan- peraturan tertulis dan kepustakaan lain yang mengkaji aspek teori, struktur, serta penjelasan hukum terkait penelitian ini. Kasus self- plagiarism yang  terjadi  di  kalangan  akademisi  telah  menimbulkan  banyak  pertanyaan  di  masyarakat  mengenai  apakah self- plagiarism merupakan pelanggaran hak cipta. Self-plagiarism dapat dianggap sebagai pelanggaran terutama apabila hak cipta dari karya sebelumnya telah dialihkan kepada pihak lain. Hal ini mengakibatkan penulis harus tetap mencantumkan sumber atas karya ilmiah ciptaannya sendiri. Hukum positif di Indonesia tidak banyak yang mengatur mengenai self-plagiarism secara spesifik, namun perilaku self-plagiarism ini termasuk dalam tindakan plagiarisme sehingga bisa ditindaklanjuti melalui jalur hukum, baik pidana maupun administratif, meskipun hukum positif di Indonesia tidak mengatur secara spesifik mengenai self-plagiarism .
Kata Kunci: Hukum, Plagiat, Self-Plagiarism , Hak Cipta
Abstract. There are so many cases of plagiarism that occur among students and lecturers, and this behaviour is caused by many factors. In addition, a new phenomenon has emerged related to the issue of plagiarism, namely self-plagiarism, which has been generated many pros and cons among the society. This scientific journals uses normative legal research methods, based on written regulations and other literature that examines aspects of theory, structure, and legal explanations related to this research. Self- plagiarism cases that occur among academics have raised many questions in the society regarding whether self-plagiarism is a copyright infringement. Self-plagiarism can be considered as violation, especially if the copyright of the previous work has been transferred to another party. This results in writers having to include the source of their own scientific works. There are not many positive laws in Indonesia that specifically regulated self-plagiarism, but the behaviour of self-plagiarism is included in the act of plagiarism so that it can be followed up through legal way, although positive law in Indonesia does not specifically regulate self- plagiarism.

## Keywords: Law, Plagiarism, Self-Plagiarism, Copyright

## PENDAHULUAN
Kemajuan  teknologi  pada  abad  ke-21  telah  memberikan  dampak  yang  sangat  signifikan,  terutama  bagi  dunia akademik. Teknologi-teknologi yang sudah ada memberikan manfaat yang sangat besar yaitu meningkatkan kualitas pendidikan, meningkatkan minat belajar, serta memudahkan akses informasi bagi dunia pendidikan. Akses informasi yang semakin mudah ini sangat berguna dalam menunjang pembelajaran, tugas, dan penelitian terutama bagi kalangan mahasiswa  maupun  akademisi  (dosen)  dalam  tingkat  Universitas  dan  Perguruan  Tinggi.  Banyak  dosen  memberikan tugas membuat karya tulis ilmiah berbentuk makalah maupun paper kepada mahasiswa sebagai komponen penilaian untuk  kelulusan  suatu  mata  kuliah. 1 Selain  itu,  dosen  selaku  akademisi  juga  memiliki  kewajiban  untuk  melakukan penelitian ilmiah. Kewajiban ini telah diatur dalam Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (Permenristek Dikti Nomor 44 Tahun 2015).
Maka  dari  itu,  penulisan  karya  tulis  ilmiah  merupakan  hal  yang  lumrah  dan  sering  dilakukan  di  kalangan mahasiswa  dan  dosen,  dan  diharapkan  dapat  meningkatkan  keilmuan  dalam  bidang  masing-masing.  Namun,  pada prakteknya,  banyak  mahasiswa  dan  dosen  yang  kurang  berhati-hati  dalam  mengolah  sumber  informasi,  sehingga mengakibatkan terjadinya beberapa pelanggaran seperti plagiarisme. Plagiat diartikan sebagai pengambilan karangan (pendapat dan sebagainya) orang lain dan menjadikannya seolah-olah karangan (pendapat dan sebagainya) milik sendiri, misalnya  menerbitkan  karya  tulis  orang  lain  atas  nama  dirinya  sendiri. 2 .  Kemudian,  Peraturan  Menteri  Pendidikan Republik  Indonesia  Nomor  17  Tahun  2010  tentang  Pencegahan  dan  Penanggulangan  Plagiat  di  Perguruan  Tinggi menyebutkan bahwa “Plagiat adalah perbuatan sengaja atau tidak disengaja dalam memperoleh kredit atau nilai untuk suatu karya ilmiah, dengan mengutip sebagian atau seluruh karya dan atau karya ilmiah pihak lain yang diakui sebagai
1 Hulman Panjaitan. (2017). Sanksi Pidana Plagiarisme Dalam Hukum Positif Di Indonesia. to-ra , 3(2), 551-557., hlm. 552.
2 Kamus Besar Bahasa Indonesia. (n.d). Plagiat . https://kbbi.web.id/plagiat, Diakses 20 Januari 2021.
Hari Sutra Disemadi dan Cindy Kang. Self-Plagiarism dalam Dunia Akademik Ditinjau dari Perspektif Pengaturan Hak Cipta di Indonesia
karya ilmiahnya, tanpa menyatakan sumber secara tepat dan memadai”, ketentuan ini termuat dalam Pasal 1 peraturan tersebut.
Jeffrey  A  Winters  selaku  Guru  Besar  Ilmu  Politik  dari Northwestern  University, Chicago,  Amerika  Serikat, menyatakan  bahwa  plagiarisme  bisa  dilakukan  secara  sengaja  maupun  tidak  sengaja. 3 Plagiarisme  yang  dilakukan secara sengaja adalah bahwa jika penulis langsung menjiplak suatu tulisan dan secara sengaja tidak menuliskan sumber atau catatan kaki atas tulisan tersebut. Sedangkan plagiarisme yang dilakukan secara tidak sengaja adalah bahwa jika penulis  menulis  ide  pemikiran  milik  orang  lain,  namun  terdapat  kesalahan  dalam  mereferensikan  ide  pemikiran tersebut. 4 Tindakan  plagiarisme memiliki  kesamaan fundamental  dengan  tindakan  korupsi, yaitu mengambil  sesuatu yang merupakan kepemilikan orang lain secara ilegal. 5
Teknologi  yang  semakin  berkembang  tidak  hanya  memberikan  dampak  positif  untuk  menunjang  dunia pendidikan, namun juga memberikan dampak negatif yaitu meningkatkan tingkat plagiarisme dengan mempermudah seseorang untuk menjiplak karya milik orang lain. 6 Berdasarkan survei yang dilakukan oleh Political and Economic Risk Consultancy (PERC) pada tahun 2010, Indonesia merupakan salah satu negara pelanggar Hak Kekayaan Intelektual (HKI)  tertinggi  di  dunia. 7 Di  Indonesia  sendiri  telah  terdapat  undang-undang  yang  mengatur  mengenai  plagiarisme, salah  satunya  adalah  Peraturan  Menteri  Pendidikan  Nasional  Republik  Indonesia  Nomor  17  Tahun  2010  tentang Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi.
Pelaku dari plagiarisme disebut sebagai plagiator. Tindakan plagiarisme ini dapat berupa penjiplakan, pencurian, atau perampokan intelektual karya orang lain dan diakui sebagai karya pribadi. Hal ini tentunya sangat bertentangan dengan nilai dan etika akademik. 8 Oleh karena itu, pelaku tindakan plagiarisme dalam Perguruan Tinggi dapat diberikan sanksi  yang  cukup  berat  untuk  mendapatkan  efek  jera.  Tindakan  plagiarisme  ini  juga  dapat  dikategorikan  sebagai pelanggaran Hak Cipta seperti yang sudah diatur dalam Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta (UU Hak Cipta).
Di  Indonesia,  meskipun  telah  terdapat  peraturan  perundang-undangan  yang  mengatur  mengenai  tindakan plagiarisme,  namun  tindakan  plagiarisme  ini  masih  banyak  terjadi  di  kalangan  mahasiswa  dan  akademisi.  Hal  ini menunjukkan bahwa masih kurangnya kekuatan hukum dan kepastian hukum mengenai tindakan plagiarisme. Selain dewasa  ini,  terdapat  fenomena  baru  terkait  isu  plagiarisme,  yaitu self-plagiarism . Self-plagiarism diartikan  sebagai tindakan  plagiasi  dengan  cara  mengambil  karya  milik  sendiri. 9 Fenomena  ini  banyak  terjadi  di  kalangan  akademisi, sehingga menimbulkan perdebatan di masyarakat, serta menimbulkan banyak pertanyaan mengenai sah atau tidaknya tindakan self-plagiarism ini di dunia pendidikan. Salah satu isu adanya fenomena tindakan self-plagiarism di Indonesia telah dilakukan oleh Rektor terpilih Universitas Sumatera Utara (USU). Rektor terpilih tersebut diduga telah melakukan self-plagiarism karya  ilmiah  untuk  kenaikan  pangkat.  Terdapat  empat  jurnal  ilmiah  yang  dikaitkan  dengan  unsur plagiarisme.  Rektor  terpilih  tersebut  diduga  melakukan  publikasi  ganda  pada  lebih  dari  satu  media  atau  jurnal. 10 Berdasarkan  uraian  di  atas,  maka  penelitian  ini  berfokus  untuk  mengkaji  lebih  mendalam  terkait  fenomena self- plagiarism di  dunia  akademik  berdasarkan  perspektif  UU  Hak  Cipta.  Maka,  berdasarkan  paparan/uaraian  di  atas, permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah: 1). Apa saja faktor yang mempengaruhi maraknya tindakan plagiarisme  di  kalangan  mahasiswa  dan  akademisi  di  Indonesia?;  2).  Apakah  tindakan self-plagiarism dapat dikategorikan  sebagai  pelanggaran  Hak  Kekayaan  Intelektual?;  dan  3.)  Apa  saja  sanksi  yang  dapat  dikenakan  bagi plagiator?.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian  hukum  normatif,  yakni  metode  yang  berdasarkan  peraturan- peraturan  tertulis  dan  kepustakaan  lain  yang  mengkaji  aspek  teori,  struktur,  serta  penjelasan  hukum  terkait self- plagiarism di  Indonesia.  Data  yang  diperoleh  dari penelitian ini merupakan  data  sekunder yang  diperoleh  dari  studi
3 Noviansyah.  (2016). Seperempat  Esai  Mahasiswa  Indonesi  Terindikasi  Plagiat .  https://nasional.tempo.co/ read/743504/seperempat-esai-mahasiswa-indonesia-terindikasi-plagiat. Diakses 16 Februari 2021.
4 Ibid.
5 Suryana Ermis. (2016). Self Efficacy Dan Plagiarisme Di Perguruan Tinggi. Tadrib , 2 (2), 214-237., hlm. 216.
6 Jufrina Rizal.  (2010).  Plagiarisme  Akademik:  Perspektif  Metode  Keilmuan  dan  Doktrin  Hukum. Jurnal  Hukum  & Pembangunan , 40 (3), 339-363., hlm. 351.
7 Hulman Panjaitan. (2017). Op.Cit.
8 Suryana Ermis. (2016). Op.Cit.
9 Thariq  Bintoro.  (2020). Ini  5  Hal  Seputar  Self-Plagiarism,  Plagiasi  Karya  Sendiri  Emang  Salah ?. https:// www .idntimes.com/life/education/thariq-bintoro/self-plagiarisme-c1c2/5. Diakses 2 Februari 2020.
10 Kumparan. (2020). Membedah Self-Plagiarism, Isu yang Menempa Rektor Terpilih USU.
https:// kumparan .com/kumparannews/membedah-self-plagiarism-isu-yang-menerpa-rektor-terpilih-usu-1uo5agM4jUr/full. Diakses 17 Februari 2020.
Hari Sutra Disemadi dan Cindy Kang. Self-Plagiarism dalam Dunia Akademik Ditinjau dari Perspektif Pengaturan Hak Cipta di Indonesia
kepustakaan. Data tesebut berupa peraturan perundang-undangan yang berkaitan dengan objek penelitian seperti UU Hak Cipta dan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif-kualitatif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Faktor-Faktor yang Mempengaruhi terjadinya Tindakan Plagiarisme
Buku yang berjudul “Sebuah Pengantar Penulisan Ilmiah” menegaskan bahwa terdapat beberapa hal yang dapat dikategorikan sebagai tindakan plagiarisme, yaitu mengakui tulisan,  gagasan, temuan, karya milik orang lain sebagai kepunyaan  atau  milik  sendiri,  serta  menulis,  meringkas,  dan  memparafrasekan  suatu  tulisan  tanpa  mencantumkan sumbernya. 11 Kemudian, menurut Sastroasmoro, plagiarisme dapat diklasifikasikan menjadi beberapa jenis, berdasarkan aspek  yang  dicuri,  motif  kesengajaan,  proporsi  persentase  kata  yang  dicuri,  serta  pola  plagiarisme. Penjelasan  dan klasifikasinya adalah sebagai berikut: 12
Berdasarkan  aspek  yang  dicuri,  plagiarisme  terbagi  atas  plagiarisme  ide;  plagiarisme  isi;  plagiarisme  kata, kalimat, paragraf; dan plagiarisme total. Plagiarisme jenis ini merupakan jenis yang dianggap memiliki sanksi paling berat. Berdasarkan motif, plagiarisme terbagi atas plagiarisme secara sengaja; dan plagiarisme secara tidak disengaja. Berdasarkan proporsi persentase kata yang dicuri, plagiarisme terbagi atas plagiarisme ringan, yaitu plagiarisme dengan persentase  di  bawah  30%;  plagiarisme  sedang,  yaitu  plagiarisme  dengan  persentase  sekitar  30%  hingga  70%;  dan plagiarisme berat atau total, yaitu plagiarisme dengan persentase di atas 70%. Berdasarkan pola, plagiarisme terbagi atas plagiarisme kata demi kata; dan plagiarisme mozaik, yaitu penggabungan ide orisinil dengan ide milik orang lain.
Terdapat  beberapa  hal  yang  tidak  termasuk  dalam  tindakan  plagiarisme  dalam  menulis  dan  mengutip  suatu tulisan, yaitu apabila penulis menggunakan informasi yang merupakan fakta umum, memparafrase suatu tulisan dengan sumber yang jelas, serta mengutip secukupnya tulisan milik orang lain. Dalam menulis suatu karya ilmiah, proporsi ide dan  gagasan  penulis  harus  dominan  dibandingkan  dengan  jumlah  kutipan  yang  diambil  dari  sumber  lain.  Apabila proporsi sumber tulisan lain lebih dominan, maka suatu karya dapat dianggap tidak orisinil. 13
Maraknya  tindakan  plagiarisme  yang  dilakukan  di  kalangan  mahasiswa  dan  akademisi  membuat  banyak masyarakat  yang  menganggap  ini  adalah  hal  yang  lumrah  dan  bukan  merupakan  pelanggaran.  Padahal,  tindakan plagiarisme dalam dunia akademis sangat bertentangan dengan nilai-nilai dan etika intelektual, serta mencoreng nama baik  dunia  pendidikan.  Terdapat  banyak  faktor  yang  menyebabkan  tindakan  plagiarisme  banyak  terjadi  di  kalangan mahasiswa dan akademisi, yaitu:
a. Kurangnya  edukasi  mengenai  Hak  Kekayaan  Intelektual  (HKI)  di  kalangan  masyarakat  sehingga  masyarakat beranggapan  bahwa  suatu  karya  yang  beredar  di  internet  merupakan public  domain sehingga  tidak  memerlukan citasi 14 ;
b. Ketidaksengajaan dan keteledoran sehingga penulis yang melakukan plagiarisme tidak menyadari bahwa ia sedang melakukan plagiarisme. Contohnya adalah saat seorang penulis lupa menuliskan men-citasi dan menuliskan sumber pada tulisannya;
c. Ketidaktahuan seorang penulis mengenai tata cara dan kaidah-kaidah penulisan karya ilmiah yang baik;
d. Adanya fasilitas internet yang mempermudah penelusuran sebuah informasi;
e. Kurang sosialisasi mengenai tata cara dan kaidah-kaidah penulisan karya ilmiah yang baik;
f. Kurang sosialisasi mengenai plagiarisme serta sanksi-sanksi yang dapat diperoleh;
g. Ketidakjujuran;
h. Rasa malas yang mengakibatkan seseorang mengambil jalan pintas tanpa memperhatikan kualitas;
i. Banyaknya masyarakat yang menganggap bahwa plagiarisme hanyalah pelanggaran etika dan bukan pelanggaran hukum, sehingga tidak menganggap serius dampak yang ditimbulkan dari perilaku plagiarisme ini;
j. Kurangnya kemampuan dan kompetensi ( self-efficacy ) seseorang dalam mencapai tujuan ataupun melakukan tugas dan mengatasi hambatan, sehingga cenderung mengambil jalan pintas 15 ; k. Kurangnya pengawasan dari berbagai pihak dalam civitas akademika, serta ketidaktegasan institusi berwenang serta aparat hukum dalam menindaklanjuti tindakan plagiarisme;
11 Felicia Utorodewo & et.al (2007). Bahasa Indonesia: Sebuah pengantar Penulisan Ilmiah , Jakarta: Lembaga Penerbit UI.
12 Herqutanto. (2013). Komunitas, D. I. K. Plagiarisme , Runtuhnya Tembok Kejujuran Akademik.
13 Ayu Diah Lestari. (2013). Kategori dan Jenis Plagiarisme . https://www.kompasiana.com/diahayulhs/5529b26df17e61721ad623c6/kategori-dan-jenis- plagiarisme#:~:text=Sastroasmoro%20(2007)%20menjabarkan%20kategori%20plagiarisme,plagiarisme%20tulisan%2C%20dan %20plagiarisme%20total. diakses pada 17 Februari 2021.
14 Jufrina Rizal. (2010). Op.Cit.
15 Suryana Ermis. (2016). Op.Cit.
Hari Sutra Disemadi dan Cindy Kang. Self-Plagiarism dalam Dunia Akademik Ditinjau dari Perspektif Pengaturan Hak Cipta di Indonesia
l. Tekanan  yang  dialami  oleh  mahasiswa  maupun  akademisi  dalam  melakukan  suatu  tugas  atau  penelitian  yang mengakibatkan  timbulnya  rasa  takut  untuk  gagal.  Hal  ini  dipengaruhi  oleh  budaya  sistem  pendidikan  nasional Indonesia yang mengukur sebuah keberhasilan dari hasil akhir dan tidak memandang proses yang dilalui, sehingga banyak orang yang cenderung mengambil jalan pintas 16 ; dan m. Banyaknya  akademisi yang masih belum memahami batasan-batasan dalam plagiarisme. Hal ini disebabkan oleh ketidaktahuan yang berujung ketidaksengajaan. 17

## Fenomena Self-Plagiarism yang Terjadi di Kalangan Akademisi
Dunia  pendidikan  terutama  di  kalangan  Universitas  dan  Perguruan  Tinggi  saat  ini  tengah  dihebohkan  dengan kasus self-plagiarism yang diduga dilakukan oleh, Rektor Terpilih Universitas Sumatera Utara (USU). 18 Fenomena self- plagiarism yang  terjadi  telah  menimbulkan  banyak  pro  dan  kontra  di  kalangan  akademisi.  Pengertian  dari self- plagiarism adalah tindakan plagiasi dengan cara mengambil karya milik sendiri tanpa merujuk karya aslinya. 19 Banyak penulis  yang  meyakini  bahwa  tidak  masalah  jika  menulis  ulang  sebuah  karya  menggunakan  tulisan  milik  sendiri sebelumnya tanpa menuliskan sumber, karena tidak menyalin karya milik orang lain.
Terdapat  tiga  jenis self-plagiarism ,  yaitu Text  Recycling,  Redundant  and  Duplicate  Publication ,  dan Salami- slicing/Data  Fragmentation . 20 Adapaun  penjelasan  dari  3  jenis self-plagiarism tersebut  adalah  sebagai  berikut: Pertama, Text Recycling adalah saat seorang penulis menggunakan tulisan sebelumnya atau tulisan miliknya yang belum publish untuk tujuan yang baru. Dalam hal ini, text recycling tidak dapat dianggap sebagai tindakan plagiarisme apabila naskah tulisan tersebut merupakan dokumen internal dan tidak terpublikasi (tidak ada lisensi penerbit), misalnya adalah tugas  akhir  berupa  skripsi,  tesis,  atau  disertasi  yang  belum  dipublikasikan,  atau  proposal,  makalah  untuk  keperluan presentasi dan konferensi, dan sebagainya. 21 Menurut Cary Moskovitz dalam tulisannya yang berjudul ‘ Text Recycling in Scientific Writing ’, text recycling atau daur-ulang teks adalah penggunaan kembali materi tekstual (prosa, visual, atau persamaan) dalam dokumen baru, dimana dokumen tersebut: a.) identik dengan sumber sebelumnya secara substansial; b.) tidak mencantumkan kutipan sumber materi yang disajikan; dan c.) penulis juga merupakan penulis dari dokumen yang  digunakan  sebagai  sumber. 22 Maka,  dalam  beberapa  konteks, text  recycling bersifat  etis,  legal,  dan  bahkan dibutuhkan  untuk  menyampaikan  sebuah  gagasan.  Namun,  dalam  situasi  tertentu, text  recycling dapat  dinyatakan bersifat tidak etis, tidak profesional, dan bahkan melanggar hak cipta.
Kedua, Redundant and Duplicate Publication adalah saat seorang penulis mempublikasikan suatu tulisan yang sama  di  beberapa  tempat  yang  berbeda  tanpa  memberitahukan  kepada  pihak  penerbit.  Faktor  penyebab  terjadinya tindakan ini adalah karena ketidaktahuan penulis mengenai etika publikasi. 23 Menurut Enago Academy, istilah duplicate publication atau redundant mengacu pada naskah yang dikirimkan oleh penulis ke lebih dari satu jurnal. Hal ini juga mengacu kepada tumpang tindih dalam konten dan kepengarangan dari karya yang diterbitkan sebelumnya. Dalam hal ini, konten duplicate publication yang diterbitkan dapat dipastikan identik dan setidaknya memiliki satu penulis yang sama. Dalam kebanyakan kasus, ini akan dianggap sebagai kesalahan akademis dan pelanggaran, namun, ada kondisi tertentu  dimana duplicate  publication tidak  dianggap  sebagai  pelanggaran,  contohnya  adalah  saat BioMed  Central mendukung rekomendasi dari Komite Internasional Editor Jurnal Medis dan mengizinkan duplicate publication dengan beberapa  pengecualian.  Terkait  perilaku duplicate  publication, penulis  mungkin  memiliki  alasan  pribadi  sehingga melakukan tindakan ini, misalnya karena tekanan untuk menerbitkan jurnal guna memajukan karir akademisnya, atau penulis merasa bahwa dengan menerbitkan sebuah tulisan di beberapa tempat yang berbeda dapat mempercepat proses publikasi  apabila  tulisan  diterima  oleh  salah  satu  pihak  penerbit. 24 Maka,  tindakan  ini  tidak  dapat  diterima  karena mengakibatkan resiko ‘data miring’, hasil yang tidak bisa dikonfirmasi, dan self-plagiarism. Selain itu, tindakan ini juga dapat menambah beban yang seharusnya tidak perlu bagi para staff penerbit karena membuang waktu dan tenaga dalam me- review suatu tulisan/karya ilmiah.
16 Ibid
17 Muhammad Abdan Shadiqi. (2019). Memahami dan Mencegah Perilaku Plagiarisme dalam Menulis Karya Ilmiah. Buletin Psikologi , 27 (1), 30-42., hlm. 36.
18 Kumparan. (2020). Op.Cit.
19 Thariq Bintoro. (2020). Op.Cit .
20 Muhammad Abdan Shadiqi. (2019). Op.Cit.
21 Ibid
22 Cary Moskovitz. (2019). Text recycling in scientific writing. Science and engineering ethics , 25 (3), 813-851., hlm. 820.
23 Muhammad Abdan Shadiqi. (2019). Op.Cit.
24 Enago  Academy.  (2020). Learn  About  Redundant  (Duplicate)  Publications  and  Simultaneous  Submissions. https://www.enago.com/academy/learn-redundant-duplicate-publications-simultaneous-submissions/.  Diakses  18  Februari 2021.
Hari Sutra Disemadi dan Cindy Kang. Self-Plagiarism dalam Dunia Akademik Ditinjau dari Perspektif Pengaturan Hak Cipta di Indonesia
Ketiga,  Salami-slicing/Data  Fragmentation adalah  saat  penulis  memecah  studi  ke  beberapa  publikasi.  Tidak seperti duplicate  publication yang  melibatkan  satu tulisan  yang  sama  dalam  dua  atau  lebih  publikasi, salami-slicing membagi suatu studi besar menjadi dua atau lebih publikasi. Sebagai aturan umum, selama ‘irisan’ atau pembagian dari studi tersebut berisikan hipotesis dan metode yang sama, maka ini termasuk dalam kategori self-plagiarism. ‘Irisan’ yang sama seharusnya tidak boleh dipublikasikan lebih dari sekali. 25 Menurut U.S Office of Research Integrity, salami- slicing bisa mengakibatkan distorsi literatur dengan membuat para pembaca berpikir bahwa data yang disajikan dalam setiap pembagian tulisan tersebut  (contohnya: jurnal artikel) merupakan turunan dari sampel subjek yang berbeda. Hal ini tidak hanya ‘membelokkan’ data base ilmiah, namun juga membuang waktu dan tenaga para pembaca serta editor dan reviewer yang harus membaca setiap pembagian tulisan satu per satu secara terpisah. Hal ini juga tidak adil bagi citation record penulis yang melakukan salami-slicing . 26 Maka, seorang penulis harus bisa memperhatikan batasan- batasan  dalam salami-slicing karena  terdapat  beberapa  hal  yang  tidak  termasuk  kategori salami-slicing ,  contohnya adalah apabila pembagian tulisan tersebut menjelaskan variabel yang berbeda.
Eksistensi self-plagiarism di  Indonesia,  hingga  saat  ini  masih  menuai  pro  dan  kontra  terutama  di  kalangan akademisi. Beberapa ahli berpendapat bahwa istilah self-plagiarism tidak tepat karena tidak ada pihak manapun yang dicurangi dalam penggunaan kembali karya milik sendiri, seperti yang diungkapkan oleh Stephanie J Bird, penulis Self- Plagiarism and Dual Redundant Publications: What is the Problem? . 27 Terdapat pula beberapa ahli yang berpendapat bahwa istilah self-plagiarism adalah istilah yang tepat, karena walaupun tidak terdapat unsur pencurian karya intelektual, namun terdapat unsur kecurangan dan ketidakjujuran yang dapat merugikan berbagai pihak, seperti yang diungkapkan oleh David B. Resnik, ahli Bioetika dari National Institutes of Health . 28 Banyak pula yang beranggapan bahwa perilaku self-plagiarism ini  tidak  merugikan  orang  lain  dan  tidak  mengambil  tulisan  milik  orang  lain,  sehingga  tidak  bisa dianggap sebagai tindakan plagiarisme. 29
The  Journal of  International  Business  Studies (JIBS) dengan  tegas telah memasukkan self-plagiarism sebagai pelanggaran  dalam  kode  etik  penulisan  karya  ilmiah.  Namun, The  American  Political  Science  Association (APSA) hanya menyinggung mengenai plagiarisme dan tidak menyinggung mengenai self-plagiarism . Pada tahun 2008, A Guide to  Professional  Ethics  in  Political  Science yang  diterbitkan  oleh  APSA  menyatakan  bahwa  penulis  boleh  mengirim naskah karya ilmiah kepada lebih dari satu jurnal profesional, dengan syarat harus melaporkan terlebih dahulu kepada editor. 30 Kemudian  pihak  sebuah  program  dan software layanan  deteksi  plagiarisme  yang  berbasis  Internet  yaitu turnitin.com, menegaskan self-plagiarism merupakan bagian dari tindakan plagiarisme karena menggunakan kembali kata-kata milik sendiri dan merepresentasikannya sebagai baru adalah bentuk dari ketidakjujuran. Sangat mudah untuk mengabaikan  perilaku self-plagiarism karena  ketika  peneliti  merupakan  penulisnya,  mereka  cenderung  berargumen bahwa  mereka  dapat  menggunakan  kata-kata  yang  mereka  buat  sendiri  dan  hal  tersebut  bukanlah  pencurian  karya intelektual.  Namun, self-plagiarism tetaplah  merupakan  ketidakjujuran  akademis,  dan  dapat  melanggar  hak  cipta penerbit. 31
Studi yang dilakukan oleh Committee on Publication Ethics (COPE) pada tahun 2019 tentang etika publikasi juga telah  menyebutkan  bahwa self-plagiarism merupakan  salah  satu  perhatian  terbesar  bagi  penerbit.  Dari  survei  yang dilakukan  terhadap  656  editor  jurnal  akademis,  ditemukan  bahwa  separuh  dari  responden  pernah  melakukan self- plagiarism . COPE juga menyatakan bahwa self-plagiarism ini akan menjadi masalah utama terkait etika publikasi dalam 5 (lima) tahun ke depan. 32
Di Indonesia, pengaturan mengenai plagiarisme telah diatur dalam Permendiknas Nomor 17 Tahun 2012 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi, namun tidak secara spesifik mengatur mengenai self- plagiarism .  Seperti  yang  telah  disinggung  sebelumnya, self-plagiarism termasuk  dalam  kegiatan  plagiarisme,  oleh karena  itu,  Permendiknas  Nomor  17  Tahun  2012  ini  juga  dapat  dijadikan  acuan  hukum  dalam  menangani  kasus plagiarisme. Selain itu, terdapat pula Peraturan Kepala Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI) Nomor 5 Tahun
25 Muhammad Abdan Shadiqi. (2019). Op.Cit.
26 Elsevier.  (2012). Factsheet:  Salami-slicing .  https://www.elsevier.com/__data/assets/pdf_file/0011/653888/Salami- Slicing-factsheet-March-2019.pdf, Diakses 11 Februari 2021.
27 Muhadjir Effendy. (2013). Self-Plagiarism atau Auto Plagiat.
https://regional.kompas.com/read/2013/04/09/02534328/.Self-Plagiarism.atau.Auto- Plagiat#:~:text=Ensiklopedia%20elektronik%20Wikipedia%20menulis%2C%20self,atau%20tanpa%20merujuk%20karya%20asli nya. Diakses 18 Februari 2021.
28 Ibid.
29 Thariq Bintoro. (2020). Op.Cit.
30 Muhadjir Effendy. (2013). Op.Cit.
31 Arumugam & Aldhafiri. (2016). What is the Impact of Self-Plagiarism for Researchers?”. www.turnitin.com/blog/what- is-the-impact-of-self-plagiarism-for-researchers. Diakses 20 Februari 2021.
32 COPE. (2019). Exploring publication ethics in the arts, humanities, and social sciences: A COPE study 2019 | COPE: Committee on Publication Ethics , https://publicationethics.org/node/44481, Diakses 20 Februari 2021.
Hari Sutra Disemadi dan Cindy Kang. Self-Plagiarism dalam Dunia Akademik Ditinjau dari Perspektif Pengaturan Hak Cipta di Indonesia
2014 tentang Kode Etik Publikasi Ilmiah. Kode etik ini dapat dijadikan acuan dalam menuliskan suatu karya ilmiah, serta dalam memeriksa suatu karya ilmiah. Pasal 1 Angka 2 Peraturan Kepala LIPI Tentang Kode Etik Publikasi Ilmiah menyebutkan  bahwa  “Kode  Etika  Peneliti  adalah  acuan  moral  yang  berlaku  secara  nasional  bagi  peneliti  di  unit penelitian  dan  pengembangan  (litbang)  dalam  melaksanakan  penelitian  dan  mempublikasikan  hasil  penelitian  untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi bagi kemanusiaan.” Kode Etik ini bertujuan untuk meningkatkan mutu jurnal ilmiah serta dapat dijadikan acuan bagi para pengelola jurnal ilmiah dalam memeriksa suatu karya ilmiah.
Pada Bab IV Tentang Kode Etika Mitra Bestari Jurnal Ilmiah di bagian 4.2.3 mengatur bahwa “menjamin prinsip kebenaran, kebaruan, dan keaslian; mengutamakan manfaat karya tulis bagi perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan inovasi; serta memahami dampak tulisan terhadap pengembangan ilmu pengetahuan.” Maka dari itu, penulis harus menjamin  kebaruan  tulisan  yang  telah  dibuat  dan  tidak  boleh  melakukan self-plagiarism .  Selain  itu,  pada  Bab  IV Peraturan  Kepala  LIPI  Tentang  Kode  Etik  Publikasi  Ilmiah  di  bagian  5.2.1  juga  menyatakan  bahwa  penulis  harus membuat pernyataan yang menyatakan bahwa karya tulis yang ia hasilkan adalah asli, belum pernah dipublikasikan sebelumnya dalam bahasa apapun dan sedang tidak dalam proses pengajuan ke penerbit lain. Terdapat pula beberapa peraturan perundang-undangan lainnya yang mengatur mengenai plagiat dan self-plagiariasm, yaitu Surat Dirjen Dikti No.  1311/D/C/2010  tentang  Pencegahan  dan  Penanggulangan  Plagiat,  Surat  Dirjen  Dikti  No.  190/D/T/2011  tentang Validasi Karya Ilmiah, dan Surat Dirjen Dikti No. 3298 tentang Upaya Pencegahan Tindakan Plagiat.
Apabila  ditinjau  dari  perspektif  UU  Hak  Cipta,  perbuatan  plagiarisme  terhadap  karya  tulis  ilmiah  dapat dipidanakan, hal ini diatur dalam Pasal 112 hingga Pasal 120 UU Hak Cipta. Namun, berdasarkan Pasal 44 angka 1 UU Hak Cipta ditegaskan bahwa “penggunaan, pengambilan, penggandaan, dan/atau pengubahan suatu ciptaan dan/atau produk hak terkait secara seluruh atau sebagian yang substansial tidak dianggap sebagai pelanggaran Hak Cipta jika sumbernya disebutkan atau dicantumkan secara lengkap untuk keperluan pendidikan, penelitian, penulisan karya ilmiah, penyusunan laporan, penulisan kritik atau tinjauan suatu masalah dengan tidak merugikan kepentingan yang wajar dari Pencipta atau Pemegang Hak Cipta; keperluan keamanan serta penyelenggaraan pemerintahan, legislatif, dan peradilan; keperluan  ceramah  yang  hanya  untuk  tujuan  pendidikan  dan  ilmu  pengetahuan;  atau  keperluan  pertunjukan  atau pementasan yang tidak dipungut bayaran dengan ketentuan tidak merugikan kepentingan yang wajar dari Pencipta”.
Poin-poin dalam Pasal 44 UU Hak Cipta ini telah dengan jelas mengatur bahwa dalam menggunakan suatu karya milik orang lain, maka wajib mencantumkan sumber secara lengkap dan jelas agar tidak dianggap sebagai pelanggaran Hak Cipta. Perlu ditekankan bahwa hal ini dilakukan guna menghargai dan menghormati hak eksklusif milik Pencipta yang diberikan oleh negara. Hak eksklusif tersebut meliputi hak ekonomi serta hak moral. Hak ekonomi seperti yang tercantum dalam Pasal 8 UU Hak Cipta adalah “hak eksklusif Pencipta atau Pemegang Hak Cipta untuk mendapatkan manfaat ekonomi atas ciptaan.” Hak ini meliputi hak bagi para Pencipta atau Pemegang Hak Cipta untuk melaksanakan atau melarang orang lain tanpa persetujuannya untuk membuat, memakai, mengekspor, mengimpor, menjual, maupun mengedarkan suatu ciptaan. 33 Sedangkan hak moral adalah “hak yang melekat secara abadi pada diri pencipta untuk tetap mencantumkan atau tidak mencantumkan namanya pada salinan sehubungan dengan pemakaian ciptaannya untuk umum;  menggunakan  nama  aslinya  atau  nama  samarannya;  mengubah  ciptaannya  sesuai  dengan  kepatutan  dalam masyarakat; mengubah judul dan anak judul ciptaan; dan mempertahankan haknya dalam hal terjadi distorsi Ciptaan, mutilasi  Ciptaan,  modifikasi  Ciptaan,  atau  hal  lain  yang  bersifat  merugikan  kehormatan  dirinya  atau  reputasinya”, ketentuan ini diatur dalam Pasal 5 UU Hak Cipta. Maka dari itu, tindakan mengambil karya/ciptaan seperti karya tulis ilmiah sendiri maupun orang lain adalah sah atau diakui apabila menyebutkan sumbernya. Hal ini sesuai dengan Pasal 44 angka 1 UU Hak Cipta menegaskan bahwa tidak dianggap sebagai pelanggaran Hak Cipta jika sumbernya disebutkan atau dicantumkan secara lengkap untuk keperluan pendidikan, penelitian, penulisan karya ilmiah.
Kemudian,  Pasal  112  hingga  Pasal  119  UU  Hak  Cipta  mengatur  mengenai  tindak  pidana  atas  berbagai  jenis pelanggaran  hak  cipta,  namun  tidak  secara  spesifik  menyebutkan  mengenai  plagiarisme  ataupun self-plagiarism . Meskipun tidak secara eksplisit menyebutkan mengenai tindakan plagiarisme atau self-plagiarism , namun mengambil karya/ciptaan milik seseorang tanpa mencantumkan sumber dengan jelas (atau bisa disebut dengan tindakan plagiarisme atau self-plagiarism ) tetap dapat dianggap sebagai pelanggaran Hak Cipta karena telah melanggar hak eksklusif yang diberikan kepada pencipta/pemegang Hak Cipta.
Banyak  pihak  yang  beranggapan  bahwa tindakan self-plagiarism tidak melanggar  Hak  Cipta,  baik  secara  hak ekonomi  maupun  hak  moral,  karena  tulisan  yang  diambil  merupakan  tulisan  miliknya  sendiri  sehingga  tidak  perlu mencantumkan sumber. 34 Namun, mengingat bahwa suatu ciptaan dapat dialihkan atau di-lisensi-kan kepada pihak lain seperti yang diatur dalam Pasal 80 hingga Pasal 86 UU Hak Cipta, maka self-plagiarism juga dapat dianggap sebagai pelanggaran kode etik terutama apabila hak cipta dari karya sebelumnya telah dialihkan kepada pihak lain. Seringkali
33 Hari  Sutra  Disemadi  &  Cindy  Kang.  (2020).  Tantangan  Penegakan  Hukum  Hak  Kekayaan  Intelektual  dalam Pengembangan Ekonomi Kreatif di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Komunikasi Hukum (JKH) , 7 (1), 54-71., hlm. 56.
34 Anisah Hasan, Irwan Akib & Mas’ud Ibrahim. (2016). Fenomena Plagiarisme Mahasiswa. Jurnal Equilibrium Pendidikan Sosiologi , 4(1), 20-29., hlm. 28.
Hari Sutra Disemadi dan Cindy Kang. Self-Plagiarism dalam Dunia Akademik Ditinjau dari Perspektif Pengaturan Hak Cipta di Indonesia
hak cipta atas suatu artikel jurnal ilmiah dipegang oleh pihak penerbit dan bukan dipegang oleh penulis, oleh karena itu, meskipun karya ilmiah tersebut adalah milik seorang penulis, penulis tersebut harus tetap mencantumkan sumber atas ciptaannya sendiri.

## Sanksi yang Dapat Dikenakan bagi Pelaku self-plagiarism
Banyak  orang  yang  bergerak  di  bidang  pendidikan  beranggapan  bahwa  plagiarisme  atau self-  plagiarism merupakan  salah  satu  perbuatan  yang  tidak  dapat  diterima  karena  telah  melanggar  etika  dan  kaidah  dalam  dunia pendidikan. Perilaku plagiarisme merupakan perbuatan yang tidak jujur, penuh kecurangan, dan tidak dapat diampuni. Plagiator dalam lingkungan Perguruan Tinggi biasanya diberikan sanksi yang cukup berat dalam sisi akademis, misalnya skors bagi mahasiswa yang melakukan plagiarisme, ataupun surat teguran atau pemecatan bagi dosen yang melakukan plagiarisme.  Apabila ditinjau dari perspektif doktrin hukum, perilaku plagiarisme ini dapat dilihat sebagai pelanggaran hak cipta, persaingan secara tidak sehat, dan pelanggaran moral. 35 . Selain hukuman administratif dari pihak univesitas, hukum  positif  di  Indonesia  juga  telah  mengatur  mengenai  sanksi  bagi  para  pelaku  plagiarisme,  baik  secara  pidana maupun perdata.
Berdasarkan Pasal 380 Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (KUHP) menyatakan bahwa: “(1) Diancam dengan pidana penjara paling lama dua tahun delapan bulan atau denda paling banyak lima ribu rupiah: 1) Barang siapa menaruh suatu nama atau tanda secara palsu di atas atau di dalam suatu hasil kesusasteraan, keilmuan, kesenian dan kerajinan atau memalsu nama atau tanda yang asli dengan maksud supaya karenanya orang mengira bahwa itu benar-benar buah hasil orang yang nama atau tandanya olehnya ditaruh di atas atau di dalamnya tadi; dan 2) Barang siapa dengan sengaja menjual,  menawarkan,  menyerahkan,  mempunyai  persediaan  ke  Indonesia,  buah  hasil  kesusasteraan,  kesenian, keilmuan, dan kerajinan yang di dalamnya atau di atasnya telah ditaruh nama atau tanda yang palsu atau yang nama dan tandanya yang asli telah dipalsukan seakan-akan itu benar-benar buah hasil orang yang nama atau tandanya telah ditaruh secara palsu tadi; dan (2) Jika buah hasil itu kepunyaan terpidana, boleh dirampas.”
Kemudian,  apabila self-plagiarism atau  plagiarisme  yang  dilakukan  telah  melanggar  hak  ekonomi  milik Pencipta/Pemegang Hak Cipta, maka Pasal 113 angka 2 UU Hak Cipta telah menegaskan bahwa “Setiap orang yang dengan atau tanpa izin Pencipta atau Pemegang Hak Cipta melakukan pelanggaran hak ekonomi Pencipta sebagaimana dimaksud dalam Pasal 9 ayat (1) huruf c, huruf d, huruf f, dan/atau huruf h untuk penggunaan secara komersial dipidana dengan pidana penjara paling lama 3 (tiga) tahun dan/atau denda paling banyak Rp 500.000.000 (lima ratus juta rupiah)”. UU Hak Cipta juga menyebutkan bahwa tindak pidana tersebut merupakan delik aduan, yang berarti pelaku pelanggaran hak cipta atau dalam hal ini adalah plagiator tidak dapat dituntut kecuali atas pengaduan dari pemegang hak cipta atas karya yang diplagiasi tersebut.
Selanjutnya dalam Pasal 25 Angka 1 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sistem Pendidikan Nasional) menyebutkan bahwa “Perguruan Tinggi menetapkan persyaratan kelulusan untuk mendapatkan gelar akademik, profesi, atau vokasi.” Hal ini berarti institusi Perguruan Tinggi memiliki wewenang untuk menetapkan  standar kelulusan  dan tidak memberikan  gelar  akademik atau  bahkan  mencabut  gelar  akademik  kepada plagiator dalam lingkungan Perguruan Tinggi tersebut. Plagiator yang melakukan plagiarisme untuk mendapatkan gelar akademik, profesi, atau vokasi dapat dikenakan sanksi pidana berupa pidana penjara maksimal 2 (dua) tahun dan/atau denda maksimal Rp 200.000.000 (dua ratus juta rupiah) seperti yang telah tertera dalam Pasal 70 UU Sistem Pendidikan Nasional.
Pasal 25 UU Sistem Pendidikan Nasional ini selanjutnya ditindaklanjuti oleh pemerintah dengan mengeluarkan Peraturan  Menteri  Pendidikan  Nasional  Republik  Indonesia  Nomor  17  Tahun  2010  tentang  Pencegahan  dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi. 36 Terdapat beberapa sanksi administratif lainnya bagi plagiator, yaitu: “a) Teguran, peringatan tertulis, penundaan pemberian sebagian hak mahasiswa, pembatalan nilai satu atau beberapa mata kuliah yang diperoleh mahasiswa, pemberhentian dengan hormat dari status sebagai mahasiswa, pemberhentian dengan tidak hormat dari status sebagai mahasiswa, atau pembatalan ijazah apabila mahasiswa telah lulus dari sebuah program”, hal  ini  di  atur  dalam  Pasal  10  Angka  4;  dan  b)  “Teguran,  peringatan  tertulis,  penundaan  pemberian  hak dosen/peneliti/tenaga  kependidikan,  penurunan  pangkat  dan  jabatan  akademik/fungsional,  pencabutan  hak  untuk diusulkan sebagai guru besar/profesor/ahli peneliti utama bagi yang memenuhi syarat, pemberhentian dengan hormat dari  status  sebagai  dosen/peneliti/tenaga  kependidikan,  pemberhentian  dengan  tidak  hormat  dari  status  sebagai dosen/peneliti/tenaga kependidikan, atau pembatalan ijazah yang diperoleh dari perguruan tinggi yang bersangkutan”, hal ini di atur dalam Pasal 11 Angka 6.

## SIMPULAN
Mahasiswa dan dosen dalam lingkungan Perguruan Tinggi memiliki beban dan kewajiban masing-masing dalam membuat suatu karya ilmiah, baik untuk tugas maupun untuk kewajiban penelitian. Namun, pada prakteknya, banyak
35 Jufrina Rizal. (2010). Op.Cit.
36 Ibid
Hari Sutra Disemadi dan Cindy Kang. Self-Plagiarism dalam Dunia Akademik Ditinjau dari Perspektif Pengaturan Hak Cipta di Indonesia
mahasiswa dan dosen yang kurang berhati-hati dalam mengolah sumber informasi, sehingga mengakibatkan terjadinya beberapa pelanggaran seperti plagiarisme. Terdapat beberapa faktor yang mengakibatkan seseorang melakukan tindakan plagiarisme, yaitu rasa malas, ketidakjujuran, keteledoran dalam menulis suatu karya ilmiah sehingga penulis cenderung mengambil jalan pintas yaitu memplagiasi karya milik orang lain. Selain itu, kurangnya pengetahuan mengenai HKI dan  kurangnya  pengetahuan  mengenai  batasan-batasan  dalam  penulisan  karya  ilmiah  juga  merupakan  faktor  utama penyebab maraknya perilaku plagiarisme di kalangan akademisi.
Fenomena self-plagiarism dalam dunia pendidikan telah menuai pro dan kontra di masyarakat. Terdapat tiga jenis self  plagiarism ,  yaitu text  recycling,  redundant/duplicate  publication, dan salami-slicing/data  fragmentation. Self- plagiarism dapat  dianggap  sebagai  pelanggaran  kode  etik  terutama  apabila  hak  cipta  dari  karya  sebelumnya  telah dialihkan kepada pihak lain. Seringkali hak cipta atas suatu artikel jurnal ilmiah dipegang oleh pihak penerbit dan bukan dipegang oleh penulis, oleh karena itu, meskipun karya ilmiah tersebut adalah milik seorang penulis, penulis tersebut harus tetap mencantumkan sumber atas ciptaannya sendiri. Hukum positif di Indonesia tidak banyak yang mengatur mengenai self-plagiarism secara  spesifik,  namun  perilaku self-plagiarism ini  termasuk  dalam  tindakan  plagiarisme. Kasus plagiarisme di Indonesia dapat diselesaikan secara pidana dan perdata, baik  dikenakan sanksi penjara, denda, maupun administratif.

## SARAN
Terdapat beberapa saran dan tips yang dapat dilakukan agar terhindar dari perilaku plagiarisme, yaitu: 1) Seorang penulis wajib mengutamakan kejujuran dalam mengatasi segala persoalan; 2) Pihak pemerintah terutama Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dapat bekerjasama dengan pihak Institusi Perguruan Tinggi untuk melakukan sosialisasi guna mengedukasi masyarakat termasuk mahasiswa dan dosen mengenai HKI sehingga lebih menghargai hasil karya milik orang lain; 3) Pihak pemerintah terutama Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dapat bekerjasama dengan pihak Institusi Perguruan Tinggi untuk melakukan sosialisasi guna mengedukasi masyarakat termasuk mahasiswa dan dosen  mengenai  tata  cara  dan  kaidah  penulisan  karya  ilmiah  yang  baik  dan  benar;  4)  Pihak  pemerintah  terutama Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  serta  Institusi  Perguruan  Tinggi  perlu  mempertegas  penegakan  hukum mengenai perilaku plagiarisme baik pidana maupun administratif; 5) Penulis wajib mencantumkan sumber yang jelas dalam menulis suatu karya ilmiah, serta menerapkan teknik parafrase; 6) Penulis dapat memeriksa hasil tulisan karya ilmiah dengan memanfaatkan software cek plagiarisme seperti Turnitin; dan 6) Penulis perlu memahami batasan-batasan dalam plagiarisme, agar terhindar dari self-plagiarism .

## DAFTAR PUSTAKA
Academy,  Enago.  (2020). Learn  About  Redundant  (Duplicate)  Publications  and  Simultaneous  Submissions. https://www.enago.com/academy/learn-redundant-duplicate-publications-simultaneous-submissions/. Diakses 18 Februari 2021.
Arumugam & Aldhafiri. (2016). What is the Impact of Self-Plagiarism for  Researchers?”. www.turnitin.com/blog/what-is-the-impact-of-self-plagiarism-for-researchers. Diakses 20 Februari 2021.
Ayu Diah Lestari. (2013). Kategori dan Jenis Plagiarisme . https://www.kompasiana.com/diahayulhs/5529b26df17e61721ad623c6/kategori-dan-jenis- plagiarisme#:~:text=Sastroasmoro%20(2007)%20menjabarkan%20kategori%20plagiarisme,plagiarisme%20tuli san%2C%20dan%20plagiarisme%20total. diakses pada 17 Februari 2021.
Bintoro,  Thariq.  (2020). Ini  5  Hal  Seputar  Self-Plagiarism,  Plagiasi  Karya  Sendiri  Emang  Salah ?. https://www.idntimes.com/life/education/thariq-bintoro/self-plagiarisme-c1c2/5. Diakses 2 Februari 2020. COPE. (2019). Exploring publication ethics in the arts, humanities, and social sciences: A COPE study 2019 | COPE: Committee on Publication Ethics , https://publicationethics.org/node/44481, Diakses 20 Februari 2021. Disemadi,  Hari  Sutra.,  &  Cindy  Kang.  (2020).  Tantangan  Penegakan  Hukum  Hak  Kekayaan  Intelektual  dalam Pengembangan Ekonomi Kreatif di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Komunikasi Hukum (JKH) , 7 (1), 54-71.
Elsevier.  (2012). Factsheet:  Salami-slicing .  https://www.elsevier.com/__data/assets/pdf_file/0011/653888/Salami- Slicing-factsheet-March-2019.pdf, Diakses 11 Februari 2021.
Ermis, Suryana. (2016). Self Efficacy Dan Plagiarisme Di Perguruan Tinggi. Tadrib , 2 (2), 214-237.
Hasan,  Anisah.,  Irwan  Akib  &  Mas’ud  Ibrahim.  (2016).  Fenomena  Plagiarisme  Mahasiswa. Jurnal  Equilibrium Pendidikan Sosiologi , 4(1), 20-29. Herqutanto. (2013). Komunitas, D. I. K. Plagiarisme , Runtuhnya Tembok Kejujuran Akademik. Kamus Besar Bahasa Indonesia. (n.d). Plagiat . https://kbbi.web.id/plagiat, Diakses 20 Januari 2021. Kumparan. (2020). Membedah Self-Plagiarism, Isu yang Menempa Rektor Terpilih USU.
https://kumparan.com/kumparannews/membedah-self-plagiarism-isu-yang-menerpa-rektor-terpilih-usu- 1uo5agM4jUr/full. Diakses 17 Februari 2020.
Hari Sutra Disemadi dan Cindy Kang. Self-Plagiarism dalam Dunia Akademik Ditinjau dari Perspektif Pengaturan Hak Cipta di Indonesia
Moskovitz, Cary. (2019). Text recycling in scientific writing. Science and engineering ethics , 25 (3), 813-851. Muhadjir Effendy. (2013). Self-Plagiarism atau Auto Plagiat.
https://regional.kompas.com/read/2013/04/09/02534328/.Self-Plagiarism.atau.Auto- Plagiat#:~:text=Ensiklopedia%20elektronik%20Wikipedia%20menulis%2C%20self,atau%20tanpa%20merujuk %20karya%20aslinya. Diakses 18 Februari 2021.
Noviansyah.  (2016). Seperempat  Esai  Mahasiswa  Indonesi  Terindikasi  Plagiat .  https://nasional.tempo.co/ read/743504/seperempat-esai-mahasiswa-indonesia-terindikasi-plagiat. Diakses 16 Februari 2021. Panjaitan, Hulman. (2017). Sanksi Pidana Plagiarisme Dalam Hukum Positif Di Indonesia. to-ra , 3(2), 551-557. Rizal,  Jufrina.  (2010).  Plagiarisme  Akademik:  Perspektif  Metode  Keilmuan  dan  Doktrin  Hukum. Jurnal  Hukum  & Pembangunan , 40 (3), 339-363.
Shadiqi,  Muhammad  Abdan.  (2019).  Memahami  dan  Mencegah  Perilaku  Plagiarisme  dalam  Menulis  Karya Ilmiah. Buletin Psikologi , 27 (1), 30-42. Utorodewo, Felicia & et.al (2007). Bahasa Indonesia: Sebuah pengantar Penulisan Ilmiah , Jakarta: Lembaga Penerbit UI.