Volume 7, Number 2, August 2024 p-ISSN: 2615-0212 | e-ISSN: 2621-2838 https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah
Accepted: June 2024 Revised: July 2024 Published : August 2024
Evaluasi Penerimaan Peserta Didik Baru Sistem Zonasi
Ibrahim 1 , Kris Setyaningsih 2 , Destina Nursa’diah 3
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Sumatera Selatan, Indonesia e-mail: 1 ibrahim_uin@radenfatah.ac.id, 2 krissetyaningsih_uin@radenfatah.ac.id,
3 nursaidahdestina@gmail.com

## Abstract
This study aims to analyze how the evaluation of new student admissions through the zoning system is conducted at SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin. The researcher employs a descriptive qualitative approach,  using  qualitative  research  methods.  Data  collection  techniques  include  observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques involve data reduction, data presentation, verification,  and  conclusion.  To  ensure  data  validity,  the  study  uses  source  triangulation  and technique triangulation. The research findings indicate that the evaluation of new student admissions through the zoning system at SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin has been well-implemented. The evaluation shows indicators such as transparency, openness, fairness, and equity. The evaluation of new student admissions through the zoning system has been carried out effectively, adhering to the zoning admission process by ensuring transparency, openness, fairness, and equity for all members of the community wishing to enroll their children at SMP N 2 Sembawa.

## Keywords: Evaluation; New Student Admission; Zoning System

## Abstrak
Adapun  penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  bagaimana  evaluasi  penerimaan  peserta  didik baru sistem zonasi di SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan  menggunakan jenis penelitian kualitatif.  Metode penelitian yang  digunakan  adalah  pendekatan  deskriptif  dengan  teknik  pengumpulan  data  melalui  observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik yang digunakan dalam analisis data reduksi data, penyajian  data,  verifikasi  data  dan  penarikan  kesimpulan.  Uji  keabsahan  data  penelitian  ini menggunakan  triangulasi  sumber  dan  triangulasi  teknik.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa evaluasi penerimaan peserta didik baru sistem zonasi di SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin sudah berjalan dengan baik. Hasil peneliti dapat dilihat dalam evaluasi penerimaan peserta didik baru sistem zonasi  di  SMP  Negeri  2  Sembawa  Banyuasin  memperlihatkan  dalam  indikator  evaluasinya  yakni transparansi, keterbukaan, keadilan dan pemerataan. evaluasi penerimaan peserta didik baru sistem zonasi sudah berjalan dengan baik, sesuai dengan proses PPDB Zonasi dengan melaksanakan proses yang  transparan,  keterbukaan,  keadilan  dan  pemerataan  bagi  semua  masyarakat  yang  ingin menyekolahkan anaknya di SMP N 2 Sembawa.
Kata Kunci : Evaluasi; Penerimaan Peserta Didik Baru; Sistem Zonasi

## Pendahuluan
Pendidikan merupakan proses  yang dilakukan untuk  membawa  peserta didik  menuju  kedewasaan, yang berarti memiliki kemampuan untuk memperoleh pengetahuan, mengembangkan keterampilan dan  mengubah  sikap  (Mustajib  et  al.,  2022).  Setiap  warga  negara  berhak  untuk  mendapatkan pendidikan.  Masyarakat  berhak  untuk  mendapatkan  pendidikan  mulai  dari  taman  kanak-kanak sampai sekolah menengah dengan tujuan bangsa Indonesia salah satunya mencerdaskan kehidupan bangsa. Sehingga  agar terwujudnya  kualitas  pendidikan yang  baik,  maka  manajemen dalam  dunia pendidikan menjadi salah satu yang diprioritaskan demi tercapainya tujuan pendidikan.
Penerimaan  merupakan  penyambutan,  proses,  perbuatan  atau  sikap  terhadap  seseorang. Sedangkan  peserta  didik  merupakan  pelajar  pada  akademi  atau  suatu  lembaga  pendidikan  (Imron, 2012).  Peserta didik dilegitimasi dalam hukum kependidikan di Indonesia, sebutan peserta didik ini menggantikan sebutan siswa, murid atau pelajar (Agustina, 2018).
Penerimaan  peserta  didik  baru  merupakan  proses  awal  yang  dilakukan  oleh sekolah dalam menentukan sumber daya manusia yang berkualitas. Hal ini merupakan salah satu proses administrasi yang  terjadi  setiap  tahunnya.  Dengan  demikian,  proses  penerimaan  peserta  didik  baru  merupakan salah  satu  kewajiban  pihak  sekolah  agar  dapat  terus  mempertahankan  dan  meningkatkan eksistensinya (Indrawan, 2022). Kegiatan penerimaan peserta didik baru ini merupakan hal terpenting dalam manajemen peserta didik. Kelancaran suatu sistem lembaga pendidikan memerlukan peserta didik yakni sebagai input yang kemudian selanjutnya akan diproses dalam sebuah kelulusan belajar (Suryosubroto, 2017).
Penerimaan peserta didik bukan semata-mata hanya melakukan penjaringan terhadap peserta didik untuk diterima disekolah, namun lebih jauh daripada penerimaan peserta didik baru,  sekolah juga harus memperhatikan serta mempertimbangkan hak dan kewajiban bagi seluruh peserta didik untuk memperoleh pendidikan.
Kegiatan  penerimaan  peserta  didik  baru  ini  merupakan  hal  terpenting  dalam  manajemen peserta didik. Kelancaran suatu sistem lembaga pendidikan memerlukan peserta didik yakni sebagai input yang kemudian selanjutnya akan diproses dalam sebuah kelulusan belajar. (Suryosubroto, 2017) Oleh  karena  itu,  agar  suatu  sekolah  dapat  terus  menjalankan  sistem  pendidikannya,  maka  sekolah tersebut harus melaksanakan penerimaan peserta didik baru.
Saat  ini,  kesadaran  tentang  pendidikan  mendorong  orangtua  peserta  didik  dan  peserta didiknya  untuk  berlomba  mencari  sekolah  terbaik  apabila  proses  pelaksanaan  penerimaan  peserta didik baru telah dibuka. Kita perlu menyadari bahwa setiap tahunnya, jumlah peserta didik yang harus melanjutkan pendidikan sangat banyak jumlahnya. Sehingga diperlukan sistem dan mekanisme yang benar-benar  dapat  menyaring  peserta  didik  yang  berpotensi  agar  peserta  didik  tersebut  memiliki tingkat keberhasilan yang tinggi ketika mengikuti program-program yang ada di sekolah tersebut.
Dalam  Permendikbud  yang  mengatur  tentang  sistem  zonasi  untuk  sekolah  negeri  pada penerimaan peserta didik baru, saat ini banyak dikeluhkan oleh orang tua dengan domisili di luar zona sekolah  negeri.  (Marinda,  2020)  Penerimaan  peserta  didik  bukan  semata-mata  hanya  melakukan penjaringan terhadap peserta didik untuk diterima disekolah, namun lebih jauh daripada penerimaan peserta didik baru, sekolah juga harus memperhatikan serta mempertimbangkan hak dan kewajiban bagi seluruh peserta didik untuk memperoleh pendidikan.
Saat ini bukan hanya sekedar dapat memastikan bahwa pendidikan dapat diakses oleh semua warga  negara  Indonesia,  melainkan  sistem  pendidikan  perlu  diperbaiki  dan  pemerataannya  harus dioptimalkan, karena kualitas sumber daya manusianya pada akhirnya akan menentukan bagaimana
peradaban  bangsa  berkembang.  Dengan  demikian,  karena  stigma  yang  diasosiasikan  dengan perbedaan tingkat kualitas sekolah, ketimpangan akan selalu ada dan jika dibiarkan akan melemahkan legitimasi pendidikan publik.
Sistem zonasi dilaksanakan agar dapat menghilangkan faktor sekolah pilihan atau unggulan serta  menciptakan pemerataan  kualitas,  maka  dengan  adanya sistem  zonasi ini harus  dilaksanakan dengan  penentuan  radius  zonasi  oleh  Pemerintah  Daerah  dan  sekolah  masing-masing  diwajibkan untuk  menerima  calon  siswa  yang  berdomisili  terdekat  (Khadowmi,  2019).  Zona  radius  dengan persentase tertentu dari jumlah siswa yang akan diterima pengajaran di semua sekolah di Indonesia.
Berdasarkan hasil observasi awal peneliti menemukan bahwa penerimaan peserta didik baru sistem  zonasi  yang  dilaksanakan  di  SMP  Negeri  2  Sembawa,  penerapan  sistem  zonasi  ini  sudah berjalan  cukup  baik,  hal  ini  dikarenakan  sudah  tidak  ada  lagi  yang  namanya  sekolah  favorit  dan sekolah  tidak  favorit.  Namun,  masih  terdapat  beberapa  orang  tua  yang  memberikan  kritik  bahwa PPDB sistem zonasi ini dalam proses seleksinya masih belum maksimal dalam pelaksanaannya.
Berdasarkan latar belakang dan permasalahan di atas, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian lapangan dengan judul “Evaluasi Penerimaan Peserta Didik Baru Sistem Zonasi di SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin”.

## Metode Penelitian
Tempat penelitian  merupakan tempat  dimana  peneliti untuk  memperoleh  informasi mengenai  data yang  diperlukan.  Lokasi  penelitian  ini  dilaksanakan  di  SMP  Negeri  2  Sembawa  Banyuasin,  yang berlokasi  di  JL.  Sri  Mulya  II  Desa  Pulau  Harapan  Kec.  Sembawa  Kabupaten  Banyuasin  Provinsi Sumatera Selatan, kode pos 30953. Waktu penelitian adalah jangka waktu yang digunakan peneliti untuk  melakukan  penelitian.  Peneliti  melakukan  penelitian  mengenai  evaluasi  penerimaan  peserta didik  baru  sistem  zonasi  di  SMP  Negeri  2  Sembawa  Banyuasin  mulai  bulan  Januari  2024  sampai dengan April 2024.
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kualitatif,  penelitian  yang  bersifat  deskriptif  dan cenderung  menggunakan  analisis  (Annur,  2018).  Penelitian  kualitatif,  yaitu  penelitian  yang  tidak menggunakan  model-model  matematik,  statistik  atau  komputer.  Penelitian  ini  dalam  kegiatannya tidak  menggunakan  angka  dalam.  Pengumpulan  data  dan  dalam  memberikan  penafsiran  terhadap hasilnya (Sugiyono, 2021).
Jenis penelitian yang digunakan yakni fenomenologi, dalam penelitian fenomenologi, peneliti hendak menggali makna dari setiap peristiwa atau pengalaman hidup yang dialami oleh narasumber. Dalam  penelitian  ini,  penelitian  mengumpulkan  data  dari  lapangan  secara  langsung  dengan mengadakan  penyelidikan  secara  langsung  di  SMP  Negeri  2  Sembawa  Banyuasin  untuk  mencari berbagai masalah yang ada relevansinya dengan penelitian ini.
Penelitian deskriptif  merupakan jenis penelitian kualitatif yang berhubungan dengan upaya menjawab  masalah-masalah  yang  ada  sekarang  dan  memaparkannya  berdasarkan  data  yang ditemukan  (Sugiyono,  2019).  Dalam  penelitian  ini,  peneliti  berusaha  melakukan  pendekatan penelitian  yang  bersifat  deskriptif.    Artinya  hasil  eksplorasi  penelitian  terhadap  para  partisipan melalui  pengamatan  dengan  semua  variannya  dengan  wawancara  mendalam  di  SMP  Negeri  2 Sembawa Banyuasin harus dideskripsikan dalam catatan kualitatif yang terdiri dari catatan lapangan, catatan  wawancara,  catatan  pribadi,  catatan  metodologis,  dan  catatan  teoritis.  Penelitian  deskriptif dirancang untuk memperoleh informasi tentang status gejala pada saat penelitian dilakukan. Dalam
penelitian ini akan dikaji dengan lebih mendalam mengenai evaluasi penerimaan peserta didik baru sistem zonasi di SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin.
Adapun jenis data yang digunakan dalam penelitian yakni data kualitatif, yang data disajikan dalam bentuk kata verbal bukan dalam bentuk angka (Setiawan, 2018).Yang termasuk data kualitatif dalam penelitian ini yaitu mengenai gambaran umum objek penelitian, meliputi profil sekolah, visi dan misi, serta pelaksanaan supervisi pendidikan di SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin.
Sumber  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  terbagi  menjadi  dua,  yaitu  sumber  data primer dan sumber data sekunder. Adapun informan dalam penelitian ini yaitu informasi kunci dan informan  pendukung  (Ibrahim  et  al.,  2023).  Informasi  kunci  merupakan  informan  yang  memiliki informasi  yang  menyeluruh  terhadap  permasalahan  yang  akan  diteliti.  Informan  kunci  merupakan orang yang memiliki pengetahuan terhadap seluruh permasalahan pendidikan yang bersedia berbagi konsep dan pengetahuan serta sering dijadikan tempat bertanya oleh peneliti. Adapun informan kunci dalam peneliti ini ialah kepala sekolah di SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin.  Sedangkan, informan pendukung  merupakan  orang  yang  dapat  memberikan  informasi  tambahan  sebagai  pelengkap  dan pembahasan  dalam  penelitian  kualitatif.  Terdapatnya  informan  pendukung  sebagai  penjelas  untuk memperkuat data yang lebih baik terhadap informasi yang diperoleh. Adapun informan pendukung dalam penelitian ini ialah guru dan wakil kesiswaan di SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin.
Dalam  penelitian kualitatif prosedur atau  teknik  pengumpulan  data dilakukan pada kondisi yang  alamiah  dan  teknik  pengumpulan  data  lebih  banyak  dari  pada  observasi  terhadap  objek penelitian, wawancara secara mendalam, dan dokumentasi (Zulkipli et al., 2020). Data yang di dapat terdiri dari catatan yang diperoleh dari observasi, wawancara, dan studi dokumentasi pada evaluasi penerimaan  peserta  didik  baru  sistem  zonasi  di  SMP  Negeri  2  Sembawa  Banyuasin  dengan  cara menyusun,  menghubungkan,  dan  mereduksi  data,  menarik  kesimpulan  data  selama  dan  sesudah pengumpulan data.

## Hasil  Penelitian dan Pembahasan
Berdasarkan  indikator  yang  digunakan  dalam  menganalisis  tentang  Evaluasi  Penerimaan  Peserta Didik Baru Sistem Zonasi di SMP N 2 Sembawa-Banyuasin, maka dapat dijabarkan berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai berikut:

## Transparansi
Sistem  zonasi  merupakan  sistem  yang  diberlakukan  dengan  penentuan  zona  yang  ditetapkan pemerintah daerah masing-masing yang wajib menerima calon peserta didik yang berdomisili pada radius  zona  terdekat  (Setyaningsih  et  al.,  2023).  Transparansi dalam  evaluasi PPDB  sistem  zonasi sangat  penting  untuk  memastikan  keberlangsungan  sistem  yang  efektif  dan  adil.  Evaluasi  yang dilakukan  secara  transparan  memungkinkan  pihak  terkait,  termasuk  masyarakat  untuk  memahami proses seleksi dan hasilnya (Mashudi, 2019).
Dalam penelitian ini pertemuan pertama peneliti dengan Bapak Suardi selaku Kepala Sekolah yang membahas tentang transparansi dalam penerimaan peserta didik baru sistem zonasi di sekolah ini.  Maka  peneliti  melakukan  wawancara  tatap  muka  untuk  membahas  transparansi  dalam penerimaan peserta didik baru sistem zonasi di SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin.
Berdasarkan  hasil  wawancara  peneliti  dengan  Kepala  Sekolah  bahwa  transparansi  dalam PPDB sistem zonasi sangat penting untuk memastikan bahwa proses penerimaan peserta didik baru dilakukan  secara  adil  dan  jujur.  Kami  berupaya  untuk  memastikan  bahwa  informasi  tentang
pendaftaran  dan  seleksi  peserta  didik  baru  tersedia  secara  terbuka  serta  dapat  diakses  oleh  semua pihak yang berkepentingan, termasuk orang tua siswa dan masyarakat.
Dalam  prosesnya  sekolah  berupaya  untuk  memastikan  bahwa  data  pendaftaran  dan  seleksi peserta didik baru disajikan rinci dan jelas, sehingga orang tua siswa dapat memahami seluruh proses penerimaan peserta didik baru dengan lebih baik. Selain itu, kami juga memberikan informasi tentang kriteria seleksi dan prosedur penerimaan yang digunakan, sehingga orang tua siswa dapat memahami bagaimana proses penerimaan peserta didik baru dilakukan.
Dengan demikian, diketahui bahwa dalam PPDB sistem zonasi di SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin  memastikan  bahwa  PPDB  sistem  zonasi  dilakukan  secara  transparansi  sesuai  dengan ketentuan  dan  syarat-syarat  yang  telah  ditentukan,  sehingga  orang  tua  siswa  dapat  memahami bagaimana proses  penerimaan  peserta didik  baru dilakukan  dan  dapat  memantau  kemajuan  proses penerimaan tersebut.
Selanjutnya wawancara masih ditambahkan oleh Waka Kesiswaan dalam transparansi PPDB sistem zonasi beliau juga menambahkan bahwa ketentuan dalam PPDB sistem zonasi di SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin meliputi:
1. Zona yang ditetapkan berdasarkan jarak rumah siswa ke sekolah
2. Siswa  yang  memiliki  jarak  rumah  lebih  dekat  ke  sekolah  akan  mendapatkan  prioritas  dalam penerimaan
3. Siswa  yang  memiliki  jarak  rumah  lebih  jauh  ke  sekolah  dapat  diterima  jika  kuota  zona  yang ditetapkan belum terpenuhi
4. Siswa yang memiliki nilai UN yang lebih tinggi dapat diterima jika kuota zona yang ditetapkan belum terpenuhi
Selanjutnya  transparansi  dalam  PPDB  sistem  zonasi  juga  ditambahkan  oleh  Bapak  Elvin selaku  Staf  Tata  Usaha,  beliau  menambahkan  bahwa  dalam  informasi  kepada  calon  peserta  didik melalui berbagai cara. Pertama kami memposting informasi tentang PPDB sistem zonasi di website sekolah  dan  media  sosial.  Kedua,  kami  juga  memberikan  informasi  melalui  pertemuan  dengan orangtua dan wali murid.
Sehingga dapat diketahui bahwa transparansi dalam PPDB sistem zonasi masih menjadi isu penting,  terutama  dalam  hal  memberikan  informasi  yang  jelas  tentang  kebijakan  dan  proses penerimaan  siswa.  Selanjutnya  dari  wawancara  dengan  beberapa  guru  bahwa  untuk  prosedur pendaftaran PPDB sistem zonasi di SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin melibatkan beberapa tahapan. Pertama,  orang  tua  siswa  mendaftar  secara online melalui  sistem  informasi  akreditasi  pendidikan (SIAP) PPDB.
Langkah  selanjutnya  yakni  mereka  mengisi  formulir  dengan  data  diri,  nilai,  dan  sekolah tujuan.  Selain  itu,  mereka  membawa  berkas-berkas  yang  disebutkan  di  situs  PPDB online untuk registrasi  di  sekolah.  Proses  ini  memudahkan  orangtua  dalam  mengawasi  anaknya  karena  jarak sekolah  yang  tidak  jauh  dan  biaya  perjalanan  yang  lebih  hemat.  Adapun  untuk  proses  seleksi zonasinya  itu  melibatkan  beberapa  tahapan.  Pertama,  sekolah  menentukan  zona-zona  yang  akan digunakan untuk penerimaan siswa. Kemudian, orang tua siswa mendaftar secara online dan mengisi data diri, nilai dan sekolah tujuan. Setelah itu, sekolah melakukan seleksi berdasarkan zona-zona yang telah ditentukan.
Berdasarkan  hasil  wawancara  dan  observasi  di  lapangan  menunjukkan  hasil  bahwasanya mengenai  transparansi  dalam  PPDB  sistem  zonasi  yang  ada  di  SMP  Negeri  2  Sembawa  masih menjadi  isu  penting,  terutama  dalam  hal  memberikan  informasi  yang  jelas  tentang  kebijakan  dan
proses  penerimaan  siswa  baru.  Untuk  memperkuat  hasil  wawancara  dan  observasi  berikut dokumentasi  mengenai  transparansi  dalam  penerimaan  peserta  didik  baru  sistem  zonasi  sebagai berikut:

## Gambar 1. Akses Informasi PPDB
Gambar  di  atas  merupakan  dokumentasi  transparansi  dalam  penerimaan peserta  didik  baru sistem zonasi. Berdasarkan hasil dokumentasi tersebut dapat diketahui bahwa pemberian informasi tentang  PPDB  sistem  zonasi  telah  dilakukan  melalui  papan  pengumuman  informasi  yang  ada  di sekolah. Sehingga orang tua dan siswa dapat langsung datang ke sekolah untuk mendapatkan berbagai informasi terkait persyaratan serta ketentuan untuk mendaftar PPDB sistem zonasi.  Pihak sekolah juga  memiliki  sistem  informasi  yang  terintegrasi  yang  memungkinkan  sekolah  untuk  memberikan informasi yang akurat dan ter- update . Selain itu, sekolah juga melakukan verifikasi data secara ketat untuk memastikan bahwa informasi yang diberikan adalah benar dan jujur. Pihak sekolah berusaha untuk memberikan informasi yang transparan serta dapat dipertanggungjawabkan.
Berdasarkan hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi menunjukkan bahwa transparansi dalam PPDB sistem zonasi di SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin telah dilakukan dengan baik pada ketentuan PPDB sistem zonasi, proses pemberian informasi kepada calon peserta didik, serta prosedur dalam  PPDB  sistem  zonasi.  Pihak  sekolah  juga  menekankan  pentingnya  transparansi  dalam pemberian informasi PPDB sistem zonasi. Mereka menggunakan papan informasi untuk memberikan informasi  sehingga  orang  tua  dan  siswa  dapat  langsung  datang  ke  sekolah  untuk  mendapatkan informasi  mengenai  pendaftaran  penerimaan  siswa  baru  sistem  zonasi.  Selain  itu,  sekolah  juga melakukan verifikasi data secara ketat untuk memastikan akurasi informasi. Mereka juga memiliki tim yang siap membantu untuk mengatasi masalah yang timbul dalam proses penerimaan siswa.

## Keterbukaan
Keterbukaan  dalam  PPDB  sistem  zonasi  sangat  penting  untuk  meningkatkan  transparansi  dalam proses seleksi siswa. Dalam keterbukaan ini berarti bahwa informasi mengenai jarak lokasi tempat tinggal  para  pendaftar  di  laman  PPDB  harus  tersedia  (Wijaya  et  al.,  2020).  Berdasarkan  hasil wawancara  peneliti  dengan  kepala  sekolah  bahwa  sekolah  memiliki  sistem  yang  memungkinkan calon  siswa  untuk  memilih  sekolah  yang  sesuai  dengan  kebutuhan  dan  kemampuan  mereka,  serta memungkinkan sekolah untuk memilih siswa yang sesuai dengan visi dan misi sekolah. Kami juga memiliki tim panitia yang profesional dan bertanggung jawab dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat terkait pendaftaran peserta didik baru. Oleh karena itu, dengan adanya keterbukaan dalam menerima  siswa  dari  berbagai  latar  belakang.  Penerapan  kebijakan  sistem  zonasi  ini  telah
meningkatkan keterbukaan dalam proses penerimaan siswa baru, dengan tidak adanya level sekolah favorit dan non-favorit.
Ditambahkan  oleh  wakil  kepala  bidang  Kesiswaan  bahwa  sekolah  sudah  memberikan kesempatan yang sama bagi semua siswa untuk mendaftar dan diterima di sekolah kami. Kami juga berkomitmen  untuk  memberikan  informasi  yang  jelas  dan  transparan  tentang  prosedur  PPDB, termasuk  bagaimana  daftar  zonasi  dibuat  dan  diumumkan.  Kami  ingin  memastikan  bahwa  semua orang  tua  siswa  memiliki  akses  yang  sama  untuk  memahami  prosedur  ini  dan  dapat  membuat keputusan yang tepat untuk anak-anak mereka.
Selanjutnya  masih  dalam  wawancara  keterbukaan  PPDB  sistem  zonasi  hal  tersebut  juga ditambahkan oleh Bapak Elvin selaku Staf Tata Usaha, beliau mengatakan bahwa untuk membuat daftar zonasi penerimaan siswa baru, ada beberapa langkah yang harus diikuti yaitu:
1. Pendaftaran online . Orang tua/ wali atau calon siswa baru harus membuat akun dan mengajukan pendaftaran  melalui  situs  resmi  PPDB  yang  telah  ditentukan.  Mereka  harus  memasukkan informasi yang diperlukan, termasuk alamat domisili yang tertera pada Kartu Keluarga (KK)
2. Verifikasi pendaftaran. Setelah pendaftaran, siswa harus mencetak bukti verifikasi pendaftaran dan memberikan bukti tersebut kepada siswa pendaftar. Bukti verifikasi ini digunakan sebagai arsip sekolah
3. Penghitungan  zonasi.  PPDB  menggunakan  alamat  domisili  yang  tertera  pada  KK  untuk menentukan  zona  penerimaan  siswa  baru.  Zona  ini  ditentukan  berdasarkan  wilayah  yang ditetapkan Pemerintah Daerah
4. Penentuan  kuota.  Setiap  zona  memiliki  kuota  yang  ditentukan  berdasarkan  daya  tampung sekolah. Kuota ini harus dipenuhi dengan minimal 50% siswa yang diterima melalui jalur zonasi
5. Pengumuman hasil. Hasil penerimaan siswa baru melalui jalur zonasi akan diumumkan melalui situs resmi PPDB. Siswa dapat mengecek status kelulusan mereka melalui situs tersebut
Dengan demikian, keterbukaan dalam proses pembagian daftar zonasi penerimaan siswa baru di SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin telah dilakukan dengan baik sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan oleh pemerintah daerah. Hal ini terlihat dari proses verifikasi berkas dan pengajuan akun pendaftaran  yang  mana  dilakukan  untuk  dapat  menentukan  penetapan  zonasi  kepada  setiap  calon siswa baru.
Selanjutnya  masih  dalam  wawancara  dengan  Ibu  Heny  Fauziah,  selaku  guru  yang  pernah menjabat sebagai koordinator PPDB sistem zonasi bahwa proses pembagian daftar zonasi penerimaan siswa baru sangat penting dalam mengatur jalannya penerimaan siswa baru di sekolah. Sesuai dengan yang dikatakannya yaitu sekolah harus memastikan bahwa siswa yang diterima memiliki kesempatan yang  sama  untuk  belajar  di  sekolah  yang  terdekat  dengan  rumah  mereka.  Prosesnya  seperti  ini, pertama kita membuat daftar siswa yang ingin masuk ke sekolah. Kemudian, kita membagi daftar tersebut menjadi beberapa zona berdasarkan lokasi rumah siswa. Siswa yang tinggal di zona yang lebih dekat dengan sekolah diberikan prioritas dalam penerimaan.
Berdasarkan hasil observasi, diketahui bahwa, SMP Negeri 2 Sembawa memiliki keterbukaan dalam  menerima  siswa  dari  berbagai  latar  belakang.  Penerapan  kebijakan  sistem  zonasi  ini  telah meningkatkan keterbukaan dalam proses penerimaan siswa baru, dengan tidak adanya level sekolah favorit dan non-favorit.
Gambar 2. Verifikasi Berkas
Berdasarkan hasil dokumentasi tersebut, dapat dilihat bahwa proses verifikasi berkas di SMP Negeri Sembawa Banyuasin dilakukan untuk memastikan keabsahan berkas peserta didik baru yang akan  diterima.  Proses  ini  merupakan  salah  satu  wujud  keterbukaan  dalam  proses  PPDB  untuk memastikan bahwa berkas yang diterima sesuai dengan syarat-syarat yang telah ditetapkan dan untuk menghindari masalah-masalah yang dapat timbul dari berkas yang tidak lengkap atau tidak sesuai.

## Keadilan
Penerimaan peserta didik baru melalui jalur zonasi dirancang untuk meningkatkan keadilan dengan mendorong  pemerataan  pendidikan  dan  mengurangi  kesenjangan  kualitas  sekolah.  (Thoha,  2020). Sistem  Zonasi  menjamin  penerimaan  peserta  didik  baru  berjalan  secara  obyektif,  transparan, akuntabel, nondiskriminatif, dan berkeadilan dalam rangka men- dorong peningkatan akses layanan pendidikan (Junaedy et al., 2021).
PPDB menjadi proses administrasi yang dilaksanakan setiap tahun untuk seleksi calon siswa berdasarkan nilai akademik agar dapat melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi (Darya, 2020). Sistem ini berfokus pada penerimaan siswa yang tinggal di sekitar SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin, sehingga mereka dapat bersekolah di tempat yang lebih dekat dan lebih mudah dijangkau.
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  Bapak  Suardi  selaku  Kepala  Sekolah  SMP  Negeri  2 Sembawa  Banyuasin  bahwa  keadilan  dalam  PPDB  sistem  zonasi  menjadi  salah  satu  aspek  yang sangat  diperhatikan,  beliau  mengatakan  keadilan  dalam  PPDB  sistem  zonasi  berarti  bahwa  sistem zonasi dapat dicapai dengan cara yang lebih transparan, sehingga siswa dan orang tua mereka dapat memahami  proses  penerimaan  siswa  dengan  lebih  baik.  Selain  itu,  setiap  siswa  juga  memiliki kesempatan  yang  sama  untuk  diterima  di  sekolah  berdasarkan  kualitasnya  masing-masing,  tanpa memandang faktor-faktor seperti status sosial atau ekonomi. Oleh karena itu, sistem ini berfokus pada penerimaan siswa yang tinggal di sekitar SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin, sehingga mereka dapat bersekolah di tempat yang lebih dekat dan lebih mudah dijangkau.
Selanjutnya  disampaikan  oleh  Ibu  Neli,  selaku  Waka  Kesiswaan  SMP  Negeri  2  Sembawa Banyuasin,  mengatakan  bahwa  untuk  mewujudkan  keadilan  dalam  PPDB  sistem  zonasi,  salah satunya  yaitu  mencegah  praktik  kecurangan  dalam  PPDB  sistem  zonasi  dengan  adanya  sistem kependudukan yang ketat. Hal ini kami lakukan agar dapat mengurangi kemungkinan manipulasi data dengan  cara pindah  KK  yang tidak sah.  Sehingga dalam  meningkatkan keadilan akses  pendidikan karena  adanya  keuntungan  seperti  mendapatkan  lokasi  pendidikan  yang  dekat,  lebih  hemat  biaya, waktu,  dan  transportasi.  Selain  itu,  ditemukan  bahwa  pemenuhan  kuota  untuk  PPDB  jalur  zonasi sudah terpenuhi sesuai dengan kuota yang telah ditetapkan oleh pemerintah.
Hal yang sama juga disampaikan oleh Bapak E selaku Staf Tata Usaha bahwa PPDB sistem zonasi  yang  dilaksanakan  di  sekolah  ini  berdasarkan  Peraturan  Menteri  Pendidikan,  Kebudayaan Riset  dan  Teknologi  Nomor  1  Tahun  2021  yang  mengatur  bahwa  perpindahan  Alamat  KK  hanya diperkenankan secara hukum maksimal satu tahun sebelum pendaftaran PPDB.
Ditambahkan oleh beberapa guru yang diwawancarai bahwa sekolah melakukan kerja sama yang  baik  antara  berbagai  pihak  yang  terkait  dalam  PPDB,  termasuk  pemerintah,  sekolah  dan masyarakat.  Hal  ini  dapat  membantu  mengurangi  kemungkinan  kecurangan  yang  dapat  dicapai melalui sosialisasi yang efektif dan komunikasi yang terbuka. Selain itu, kami menyediakan sistem informasi yang mudah diakses yang dapat membantu memastikan bahwa data yang digunakan dalam PPDB adalah akurat dan up-to-date . Hal ini dapat membantu mengurangi kemungkinan manipulasi data.
Berdasarkan hasil observasi mengenai keadilan dalam evaluasi PPDB sistem zonasi di SMP Negeri  2  Sembawa  Banyuasin  hal  ini  dapat  dilihat  bahwa  sistem  zonasi  PPDB  efektif  dalam meningkatkan  keadilan  akses  pendidikan  karena  adanya  keuntungan  seperti  mendapatkan  lokasi pendidikan  yang  dekat,  lebih  hemat  biaya,  waktu,  dan  transportasi.  Selain  itu,  ditemukan  bahwa pemenuhan kuota untuk PPDB jalur zonasi sudah terpenuhi sesuai dengan kuota yang telah ditetapkan oleh pemerintah.

## Gambar 3. Rapat Orang Tua Siswa
Berdasarkan  hasil  dokumentasi  tersebut,  dapat  dilihat  bahwa  untuk  mewujudkan  keadilan dalam  PPDB  sistem  zonasi,  pihak  SMP  Negeri  2  Sembawa  Banyuasin  mengadakan  rapat  dengan orang  tua  siswa  untuk  membahas  kebijakan  sistem  zonasi  dalam  penerimaan  siswa  baru.  Hal  ini dilakukan agar dapat mengurangi adanya pro dan kontra di kalangan masyarakat terkait PPDB sistem zonasi. Dengan demikian diharapkan dengan adanya kegiatan tersebut dapat memberikan informasi secara lebih jelas kepada orang tua siswa terkait apa saja yang menjadi kriteria dalam PPDB sistem zonasi.

## Pemerataan
Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) sebagai kegiatan penerimaan calon peserta didik baru yang memenuhi  syarat  tertentu  untuk  memperoleh  pendidikan  pada  jenjang  yang  lebih  tinggi  melalui proses entri (Ardhi, 2015). Dalam evaluasi PPDB sistem zonasi pemerataan merupakan tujuan utama dari  sistem  zonasi.  Hal  ini  dirancang  untuk  menghilangkan  stratifikasi  dalam  pendidikan  dan memberikan  akses  yang  lebih  adil  pada  masyarakat  (Satria,  2019).  Berdasarkan  hasil  wawancara peneliti dengan Bapak Suardi selaku Kepala Sekolah mengatakan bahwa kuota PPDB jalur zonasi memang sudah terpenuhi, namun masih ada beberapa siswa yang tidak dapat diterima karena jarak
yang tidak sesuai dengan zona yang telah ditetapkan. Mereka harus mencari sekolah lain yang lebih dekat dengan tempat tinggalnya.
Selanjutnya  dikatakan  oleh  Waka  Kesiswaan  SMP  Negeri  2  Sembawa  Banyuasin,  beliau mengatakan bahwa kuota untuk PPDB jalur zonasi di sekolah ini sudah terpenuhi yakni 50% untuk jalur  zonasi.  Hal  ini  dikarenakan  kami  melakukan  beberapa  cara  agar  kuota  tersebut  terpenuhi. Pertama, penggunaan sistem online dimana kita dapat memastikan bahwa siswa yang masuk melalui jalur  zonasi  sesuai  dengan  aturan  dan  tidak  terjadi  kecurangan.  Kedua,  kepala  sekolah  melakukan pengawasan.  Ketiga,  penggunaan  data  alamat  yang  akurat  untuk  memastikan  bahwa  siswa  yang masuk melalui jalur zonasi sudah sesuai dengan aturan. Dengan demikian penerapan sistem zonasi ini  dapat  meningkatkan  pemerataan  dalam  akses  pendidikan  serta  dapat  mengurangi  stigma masyarakat mengenai sekolah favorit.
Selanjutnya  disampaikan oleh  selaku  Staf  Tata  Usaha  (E)  mengatakan  bahwa  kuota  PPDB jalur zonasi membantu kami dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin.  Kuota  yang  diberikan  sudah  sesuai  dengan  kebutuhan  masyarakat,  sehingga  orang  tua dapat memilih sekolah yang sesuai dengan minat dan bakat anaknya. Saya melihat bahwa anak-anak yang berada di satu RW dengan sekolahnya dapat lebih mudah masuk ke SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin,  sehingga  mereka  dapat  mendapatkan  pendidikan  yang  lebih  baik.  Hal  ini  juga memberikan keefektifan dalam biaya transportasi dan waktu berangkat ke sekolah.
Sistem  zonasi  mempermudah  pemerintah  pusat  dan  daerah  untuk  memetakan  dan memberikan  peningkatan  akses  pendidikan,  baik  terkait  fasilitas  sekolah,  metode  pembelajaran, maupun kualitas dan distribusi guru, sehingga dapat mempercepat pemerataan mutu pendidikan di seluruh daerah (Hakim, 2016). Kriteria pemerataan dalam kebijakan ini mempunyai arti yang sama dengan keadilan yang diberikan dan diperoleh sasaran (Widayanti & Rosdiana, 2019).
Berdasarkan hasil observasi peneliti terhadap pemerataan dalam evaluasi PPDB sistem zonasi menunjukkan  bahwa  penerapan  sistem  zonasi  telah  meningkatkan  pemerataan  dalam  akses pendidikan serta dapat mengurangi stigma masyarakat mengenai sekolah favorit. Dengan demikian, sistem zonasi telah membantu dalam mencapai tujuan pemerataan pendidikan di Indonesia.
Berdasarkan hasil analisis peneliti bahwa pemerataan dalam penerimaan peserta didik baru sistem zonasi sudah menunjukkan dampak yang signifikan pada pemerataan mutu pendidikan di SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin. Hal ini dikarenakan sebagaimana Permendikbud Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) sistem zonasi di Indonesia yang menyatakan bahwa persentase kuota untuk jalur zonasi SMP sebesar 50% dari daya tampung sekolah sudah terpenuhi di SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin ini. Meskipun terdapat beberapa siswa yang tidak lolos dalam penyeleksian melalui jalur zonasi, namun hal tersebut tidak mengurangi kuota penerimaan untuk jalur zonasi. Dikarenakan dalam hal ini Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin melakukan strategi dengan menerapkan sistem zonasi yang memprioritaskan siswa yang berdomisili di wilayah zonasi.

## Penutup
Berdasarkan hasil dan pembahasan bahwa Evaluasi Penerimaan Peserta Didik Baru Sistem Zonasi di SMP  Negeri  2  Sembawa  Banyuasin  sudah  berjalan  dengan  baik.  Hal  tersebut  dapat  dilihat  dari indikator evaluasi penerimaan peserta didik baru sistem zonasi yaitu Pertama, Transparansi dalam PPDB sistem zonasi di SMP Negeri 2 Sembawa telah dilakukan dengan baik pada ketentuan PPDB sistem zonasi, proses pemberian informasi kepada calon peserta didik, serta prosedur dalam PPDB
sistem zonasi. Pihak sekolah juga menekankan pentingnya transparansi dalam pemberian informasi PPDB sistem zonasi. Mereka menggunakan papan informasi untuk memberikan informasi sehingga orang  tua  dan  siswa  dapat  langsung  datang  ke  sekolah  untuk  mendapatkan  informasi  mengenai pendaftaran penerimaan siswa baru sistem zonasi. Selain itu, sekolah juga melakukan verifikasi data secara ketat  untuk  memastikan  akurasi  informasi. Mereka  juga memiliki  tim  yang  siap  membantu untuk mengatasi masalah yang timbul dalam proses penerimaan siswa. Kedua, Keterbukaan dalam proses pembagian daftar zonasi penerimaan siswa baru di SMP Negeri 2 Sembawa Banyuasin telah dilakukan dengan baik sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan oleh pemerintah daerah. Hal ini terlihat  dari  proses  verifikasi  berkas  dan  pengajuan  akun  pendaftaran  yang  mana  dilakukan  untuk dapat  menentukan  penetapan  zonasi  kepada  setiap  calon  siswa  baru. Ketiga, Keadilan,  dalam mewujudkan keadilan dalam sistem zonasi penerimaan siswa baru dapat dilakukan dengan penetapan zonasi yang transparan sehingga jelas dan mudah dipahami oleh masyarakat, sehingga tidak terjadi kesalahpahaman  dan  diskriminasi. Keempat, Pemerataan  akses  pendidikan  melalui  jalur  zonasi  di SMP Negeri 2 Sembawa sudah terlaksana dengan baik. Hal ini dikarenakan sudah terpenuhinya kuota siswa  baru  melalui  jalur  zonasi  sesuai  dengan  ketentuan  dan  prosedur  bagi  siswa  yang  mendaftar melalui jalur zonasi.

## Daftar Pustaka
Agustina, N. (2018). Perkembangan Peserta Didik . Deepublish.
Annur, S. (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan . Noerfikri.
Ardhi, M. I. (2015). Evaluasi Manajemen Penerimaan Peserta Didik Baru Sistem Real Time Online Dinas  Pendidikan  Kota  Yogyakarta. Jurnal  Penelitian  Ilmu  Pendidikan , 8 (1),  80–94. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v8i1.4930
Darya, I. G. P. (2020). Evaluasi Implementasi Sistem Penerimaan Peserta Didik Baru ( PPDB ) di Kota Balikpapan , Indonesia Evaluation of the Implementation of New Student Admission Systems in. Jurnal Penelitian Pendidikan , 20 (April), 32–41.
Hakim, L. (2016). Pemerataan akses pendidikan bagi rakyat sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor  20  Tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional. EduTech:  Jurnal  Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial , 2 (1), 53–64.
Ibrahim,  Badaruddin,  K.  M.  S.,  &  Ridiana,  P.  (2023).  Operasionalisasi  Laboratorium  Komputer Dalam  Pembelajaran  Jambura  Journal  of  Educational  Management. Jambura  Journal  of Educational Management , 4 (September), 239–250.
Imron, A. (2012). Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah . Bumi Aksara.
Indrawan, I. (2022). Manajemen Peserta Didik . Qiara Media.
Junaedy, I. K. D., Mardika, I. M., & Yudhiantara, I. M. (2021). Evaluasi Kebijakan Sistem Zonasi dalam  Penerimaan  Peserta  Didik  Baru  (PPDB)  di  Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri (SMPN)  1  Abiansemal. Public  Inspiration:  Jurnal  Administrasi  Publik , 6 (2),  107–115. https://doi.org/10.22225/pi.6.2.2021.107-115
Khadowmi,  E.  R.  (2019).  Implementasi  Kebijakan  Sistem  Zonasi  Terhadap  Proses  Penerimaan Peserta  Didik  Baru. Skripsi  Unila ,  1–12.  https://icel.or.id/isu/lain-lain/omnibus-law-ruu- cipta-kerja-untuk-siapa/
Marinda, L. (2020). Teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan problematikanya pada anak usia sekolah dasar. An-Nisa’: Journal of Gender Studies , 13 (1).
Mashudi,  A.  (2019).  Kebijakan  PPDB  Sistem  Zonasi  SMA/SMK  dalam  mendorong  Pemerataan Kualitas  Sumberdaya  Manusia  di  Jawa  Timur. Nidhomul  Haq :  Jurnal  Manajemen Pendidikan Islam , 4 (2), 186–206. https://doi.org/10.31538/ndh.v4i2.327
Mustajib, M., Mutohar, P. M., & Fuadi, I. (2022). Manajemen Peserta Didik Dan Penguatan Karakter Religius Melalui Pembelajaran Kitab Kuning Studi MAN 3 Kandangan Kediri, Indonesia. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 8 (2), 77–84. https://doi.org/10.19109/elidare.v8i2.13747
Satria, D. (2019). Dampak Kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Sistem Zonasi Di Sma Negeri 2 Bandar Lampung. In Jurusan Ilmu Pemerintahan Unila (Vol. 53, Issue 9).
Setiawan, A. A. & J. (2018). Metode Penelitian Kualitatif . CV. Jejak.
Setyaningsih, K., Ibrahim, I., & Hasanah, U. (2023). Pelaksanaan Sistem Zonasi Pada Penerimaan Peserta Didik Baru. Jurnal Pedagogika , 14 (Nomor 1).
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D . Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif . Alfabeta.
Suryosubroto. (2017). Manajemen Pendidikan di Sekolah . PT. Rineka Cipta.
Widayanti, D., & Rosdiana, W. (2019). Evaluasi Kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru di SMAN 22 Surabaya Tahun 2018. Jurnal Administrasi Negara Unesa , 7 (4), 1–7.
Wijaya,  C.,  Fuadi,  A.,  &  Hasibuan,  S.  (2020).  Implementasi  Kebijakan  Sistem  Zonasi  pada Penerimaan  Peserta Didik  Baru di  Sekolah  Menegah  Pertama Kabupaten Langkat. Jupiis: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial , 12 (1), 162. https://doi.org/10.24114/jupiis.v12i1.16463 Zulkipli, Z., Hidayat, H., Ibrahim, I., & Praja, A. (2020). Perencanaan Ekstrakurikuler Kerohanian Islam  (Rohis)  Di  Madrasah  Aliyah  Al-Fatah  Palembang. Fitrah:  Journal  of  Islamic Education , 1 (1), 19–35. https://doi.org/10.53802/fitrah.v1i1.2