## PELATIHAN PENGGUNAAN PHOTOSHOP DAN INTERNET MARKETING GUNA MENDUKUNG KEMANDIRIAN
Lilyani Asri Utami 1 , Laela Kurniawati 2 , Sukmawati Anggraeni Putri 3 , Hylenarti Hertyana 4
Sistem Informasi, STMIK Nusa Mandiri Jl. Jatiwaringin Raya No.02, Kecamatan Makasar Jakarta Timur 1 lilyani.lau@nusamandiri.ac.id, 2 laela@nusamandiri.ac.id,
3 sukmawati@nusamandiri.ac.id, 4 hylenarti.hty@nusamandiri.ac.id

## Abstract
The community service program that will be held by STMIK Nusa Mandiri is related to the concern of every institution  or  institution  engaged  in  the  field  of  education,  especially  higher  education  by  following technological developments and advances as one of the countries that has the potential for many natural and human  resources.  In  the  aspect  of  education,  education  prioritizes  students  in  order  to  get  a  proper education, one of which is in developing their abilities and competencies in utilizing TIK for entrepreneurship. One  of  the  successes  of  internet  marketing is  the  appearance  of  attractive  and  captivating  photos  of  each product. With increasingly attractive photos, of course, will make many people want to buy them. With this learning about photoshop and internet marketing, it can indirectly help them achieve what they expect in the entrepreneurship  they  will  do.  This  activity  went  well  and  smoothly  and  the  results  achieved  from  this community  service  activity  were  to  provide  an  understanding of  the  use  of  photoshop  application  features and the use of internet marketing so that students can have initial capital knowledge for entrepreneurship.
Keywords: Adobe Photoshop; Internet Marketing; Workshop

## Abstrak
Program pengabdian kepada masyarakat yang akan diselenggarakan oleh STMIK Nusa Mandiri berkaitan dengan  kepedulian  setiap  lembaga  atau  institusi  yang  bergerak  di  bidang  Pendidikan  khususnya Pendidikan  Tinggi  dengan  mengikuti  perkembangan  dan  kemajuan  teknologi  sebagai  salah  satu  negara yang  memiliki  potensi  sumber  daya  alam  dan  manusia  yang  banyak.  Dalam  aspek  pendidikan,  sebuah pendidikan memprioritaskan anak didik agar mendapatkan pendidikan yang layak,  salah satunya dalam mengembangkan  kemampuan  dan  kompetensinya  memanfaatkan  TIK  untuk  berwirausaha.  Salah  satu kesuksesan dari internet marketing adalah tampilan foto yang menarik dan menawan dari setiap produk. Dengan  foto  yang  semakin  menarik,  tentunya  akan  membuat  banyak  orang  yang  ingin  membelinya. Dengan  adanya  pembelajaran  mengenai  photoshop  dan  internet  marketing  ini,  maka  secara  tidak langsung bisa membantu mereka mencapai apa yang diharapkan dalam wirausaha yang akan dijalaninya tersebut. Kegiatan ini berjalan dengan baik dan lancar serta hasil yang dicapai dari kegiatan pengabdian masyarakat ini  adalah memberikan pemahaman tentang pemanfaatan fitur-fitur aplikasi photoshop dan penggunaan  internet  marketing  agar  para  santri  dapat  memiliki  modal  awal  pengetahuan  untuk berwirausaha.
Kata Kunci: Adobe Photoshop, Internet Marketing, Pelatihan

## PENDAHULUAN
Dalam  Undang-Undang  Nomor  20  Tahun 2003  tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional disebutkan  bahwa  setiap  Perguruan  Tinggi  wajib melaksanakan  Tridarma  Perguruan  Tinggi  yaitu pengajaran,  penelitian,  dan  pengabdian  kepada masyarakat  [1].  Program  pengabdian  kepada masyarakat yang akan diselenggarakan oleh STMIK Nusa  Mandiri  berkaitan  dengan  kepedulian  setiap lembaga  atau  institusi  yang  bergerak  di  bidang Pendidikan  khususnya  Pendidikan  Tinggi  dengan
mengikuti  perkembangan  dan  kemajuan  teknologi sebagai  salah  satu  negara  yang  memiliki  potensi sumber daya alam dan manusia yang banyak.
Perkembangan  teknologi  informasi  dan komunikasi  (TIK)  masih  mempengaruhi  semua sektor kehidupan termasuk sektor pendidikan [2]. Jenjang  pendidikan  pada  semua  tingkatan  saat  ini dan  masa  depan  mulai  berorientasi  pada perkembangan  dan  perubahan  global,  ilmu pengetahuan,  teknologi  seni  dan  budaya  [3]. Kebutuhan  administratif  adalah  hal  mutlak  dalam sekolah  agar  tercipta  manajemen  tertata  rapi  dan
Diterima Redaksi : 15-09-2019 | Selesai Revisi : 20-09-2019 Diterbitkan Online : 05-10-2019
setiap  laporan  memberikan  laporan  yang  bersifat keputusan  maupun  bersifat  laporan  kepada  pihak yang  menaungi  dan  berbagai  keperluan  yang berhubungan  dengan  informasi  tentang  sekolah [4]. Dalam aspek pendidikan, sebuah pendidikan memprioritaskan  anak  didik  agar  mendapatkan pendidikan  yang  layak,  salah  satunya  dalam mengembangkan  kemampuan  dan  kompetensinya memanfaatkan TIK  untuk berwirausaha [5].
Internet Marketing atau Pemasaran Internet merupakan  segala  upaya  yang  dilakukan  untuk melakukan  pemasaran  suatu  produk  atau  jasa melalui  atau  menggunakan  media  elektronik  atau Internet  [6].  Salah  satu  kesuksesan  dari  internet marketing  adalah  tampilan  foto  yang menarik dan menawan dari setiap produk [7]. Dengan foto yang semakin menarik, tentunya akan membuat banyak orang  yang  ingin  membelinya.  Dengan  adanya pembelajaran  mengenai  photoshop  [8]  dan internet marketing ini, maka secara tidak langsung bisa  membantu  mereka  mencapai  apa  yang diharapkan dalam wirausaha yang akan dijalaninya tersebut.
Oleh  karena  itu,  Pusat  Penelitian  dan Pengabdian pada Masyarakat (PPPM) STMIK  Nusa Mandiri  merespon  akan  kepedulian  tersebut dengan  menyelenggarakan  kegiatan  Pengabdian kepada  Masyarakat  dengan  materi  pelatihan photoshop  dan  penggunaan  internet  marketing untuk  membangun  kewirausahaan.  Adapun pelatihan yang dilakukan bertujuan agar mengenalkan  dan  melatih peserta  dalam memanfaatkan  photoshop  dan  internet  untuk memulai berwirausaha.

## METODE PENGABDIAN MASYARAKAT
Tahapan  kajian  yang  digunakan  untuk menyelesaikan  permasalahan  kegiatan  ini  pada masyarakat, antara lain:

## Analisa kebutuhan kegiatan
Tahap  awal  yaitu  mencari  mitra  dan menganalisa  kebutuhan  sehingga  diharapkan kegiatan dapat diimplementasikan dan dikembangkan
Pembuatan proposal Pada  tahap  ini  dibuatkan  proposal  guna menyusun segala kebutuhan dan biaya yang harus dikeluarkan  sehingga  kegiatan  berjalan  dengan terstruktur dan sistematis

## Pembuatan modul dan bahan ajar
Tahap  ini  tim  menyiapkan  bahan  ajar  sehingga dalam  menyampaikan  materi  peserta  dapat  lebih memahami  dan  mengembangkan  sendiri  materi yang telah disampaikan

## Persiapan kegiatan
Tahap  ini  tim  melakukan  pengecekan lapangan atau kondisi tempat, sehingga pelaksanaan dapat berjalan sesuai konsep

## Pelaksanaan kegiatan
Dalam  tahap  ini  merupakan  tahap implementasi  kegiatan  mulai  dari  jalannya  acara sampai berakhirnya acara

## Penyusunan laporan
Tahap  terakhir  yaitu  membuat  laporan  atas kegiatan yang telah berlangsung sehingga kegiatan ini  dapat  dijadikan  dokumentasi  juga  dapat dipertanggungjawabkan sebagaimana mestinya
Kegiatan  yang  diadakan  ini  sebagai  bentuk kepedulian  kepada  masyarakat  dengan  sasaran membagikan  pengetahuan  berupa  penggunaan photoshop  dan  internet  marketing  secara mendasar.  Dengan  mitra  dalam  pelaksanaan  ini yaitu santri yatim piatu dan dhuafa yayasan media amal islami (MAI).
Metode  kegiatan  ini  berupa  penyampaian teori  secara  umum,  kemudian  langsung  praktik dengan  menggunakan  laptop  masing-masing peserta,  dengan  arahan  dari  tim  tutor  yang dilaksanakan. Adapun selama kegiatan berlangsung,  panitia  serta  tim  bersinergi  dengan tujuan: 1. Setiap  peserta  mengerti  pembuatan  desain sederhana menggunakan photoshop
2. Setiap  peserta  memahami  penggunaan internet  untuk  menjual  produk  atau  jasa melalui internet
3. Peserta  mampu  membuat  promosi,  branding dan pelayanan konsumen secara online

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dengan  adanya  kegiatan  pelatihan  ini terkait pemanfaatan teknologi internet dan aplikasi photoshop  secara  mendasar  guna  meningkatkan promosi,  branding  dan  pelayanan  konsumen secara online [9]. Peserta juga dapat memanfaatkan  teknologi  informasi  untuk  berbagi mengenai  keilmuan  dan  juga  dapat  menyalurkan pengetahuan  ini  supaya  lebih  berkembang  dan bermanfaat dalam pembelajaran.

## Materi Kegiatan
Cakupan materi yang disampaikan adalah
1. Pengenalan awal tentang Adobe Photoshop.
2. Menambah  wawasan  penggunaan  internet sebagai media penjualan
3. Menjelaskan
dan mengkolaborasikan pemanfaatan  fitur-fitur  aplikasi  photoshop dan penggunaan internet marketing agar para peserta dapat memiliki modal awal pengetahuan untuk berwirausaha
I nstrumen Pelaksanaan Dalam  pelaksanaan  program  kegiatan  ini dibutuhkan  para  pengajar,  bahan  ajar,  akses internet,  komputer  presentasi  dan  juga  fasilitas komputer  memadai  untuk  tiap  peserta.  Dalam pelaksanaan  kegiatan,  keberadaan  tutor  adalah memandu  pemberian  teori  kegiatan,  sementara anggota  bertugas  memastikan  bahwa  setiap peserta  memperhatikan  dan  mampu  memahami dan mengikuti arahan paparan materi dari tutor.

## Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan  dilakukan  pada  Sabtu,  23  Maret 2019  pada  pukul  08.00  sampai  12.00  WIB  di Laboratorium  Praktik  Kampus  STMIK  Nusa Mandiri Jatiwaringin dengan total 20 peserta.
Kegiatan  dimulai  dengan  pembukaan  dan sambutan  dari  ketua  Yayasan  Media  Amal  Islami (MAI) kemudian dilanjut ke materi dimana peserta diarahkan  untuk  membuka  pembahasan  pertama mengenai Adobe Photoshop, tutor menjelaskan apa itu  photoshop,  fungsi  dan  kelebihannya  serta  apa saja  peluang  yang  bisa  didapat  jika  mempunyai keahlian menggunakan aplikasi ini. Seperti terlihat pada gambar 1.
Gambar 1. Pembukaan Kegiatan Selama  kegiatan  peserta  juga  dibantu  dan dipandu  oleh  tim  agar  peserta  dapat  mengikuti arahan  dari  tutor  dengan  baik  dan  mampu memahami  apa  yang  disampaikan  oleh  tutor.
Seperti  terlihat  pada  gambar  2  yang  mana  tim memandu dan mengarahkan peserta.
Gambar 2. Tim memberikan arahan Dalam pelaksanaan berlangsung tutor juga mempraktikan  bagaimana  cara  menggunakan Adobe Photoshop dengan penyampaian sederhana dan  pelan  sehingga  peserta  mampu  mengikuti arahan dengan baik terlebih lagi ada tim yang siap membantu  apabila  ada  peserta  yang  mengalami kesulitan seperti terlihat pada gambar 3.
Gambar 3. Tim membantu peserta yang kesulitan Kemudian  tutor  membahas  lebih  dalam tentang  fitur  apa  saja  yang  ada  dalam  Adobe Photoshop  sehingga  lebih  menarik  dan  tidak membosankan,  lalu  dijelaskan  pula  materi berikutnya  tentang  mengoptimalkan  manfaatnya Adobe  Photoshop  dengan  mengkombinasikan penggunaan  aplikasi  dengan  media  internet  untuk tujuan  internet  marketing.  Sehingga  diharapkan selain nantinya peserta bisa memanfaatkan dengan baik  Adobe  Photoshop,  mereka  juga  bisa memanfaatkan  dan  mengkolaborasikannya  untuk berbisnis.  Selama  kegiatan  peserta  juga  boleh bertanya  atau  diskusi  dengan  memberikan instruksi  terlebih  dahulu  seperti  terlihat  pada gambar 4.
Diterima Redaksi : 15-09-2019 | Selesai Revisi : 20-09-2019 Diterbitkan Online : 05-10-2019
Gambar 4. Sesi tanya jawab Dilihat dari aktivitas peserta, maka terlihat respon para peserta sangat tinggi. Banyak di antara mereka  yang  bertanya  dan  kemudian  terlibat dalam diskusi, dan kemudian menindak-lanjutinya dengan  praktek  materi  yang  mereka  pertanyakan. Kegiatanpun  berjalan  dengan  tenang  dan  tertib seperti terlihat pada gambar 5.
Gambar 5. Kegiatan berjalan tertib Setiap  melakukan  penjelasan,  tutor  juga memberikan  arahan  secara  sederhana  dan mempraktikan  bersama  untuk  penggunaan  Adobe Photoshop ini seperti terlihat pada gambar 6.
Gambar 6. Tutor menyampaikan materi
Respon yang antusias kebanyakan muncul dari peserta yang pernah tahu namun belum tuntas atau  masih  ragu-ragu.  Sedangkan  para  peserta yang  belum  tahu  sama  sekali  atau  belum  pernah sama  sekali  menggunakan  aplikasi  ini  cenderung pasif.  Respon  yang  mereka  berikan  sangat  sedikit. Namun ketika tutor dan tim kegiatan ini mendekat dan  menanyakan  kesulitan  mereka  secara personal, mereka lebih responsif untuk mendapatkan bantuan.
Kegiatan  pemanfaatan  pembelajaran  untuk peserta telah dilaksanakan dengan baik dan lancar. Pelaksanaan  kegiatan  ini  mendapat  tanggapan yang  positif  dari  peserta  kegiatan.  Hal  ini  dapat diamati  dari  kesungguhan  dan  keingintahuan peserta  dengan  mengajukan  beberapa  pertanyaan dan  usulan  mengenai  kelanjutan  pelatihan  untuk meningkatkan  kemampuan  mereka  di  bidang teknologi  terkini.  Tanggapan  positif  juga  terlihat dari  hasil  kuesioner  yang  disebarkan  untuk mendapat respon atas pelaksanaan pelatihan.
Teknik  yang  digunakan  adalah  UAT  ( User Acceptance  Test )  [10]  dengan  menggunakan instrumen berupa kuesioner. Responden sebanyak 20  peserta.  Dari  5  pertanyaan  yang  diberikan, terdapat hasil respon jawaban sebagai berikut:
1. Tutor berpenampilan rapih dan bersuara jelas dalam  penyampaian  materi  =  83,75%.  Dalam pengisian kuesioner yang terdata sebanyak 12 orang mengisi  sangat  setuju,  3  orang  mengisi setuju  dan  5  orang  menjawab  netral sedangkan  tidak  setuju  dan  sangat  tidak setuju tidak ada yang mengisi.
2. Tutor  menguasai  materi,  wawasan  dan implementasi  pelatihan  =  100%.  Dalam pengisian kuesioner yang terdata sebanyak 20 orang mengisi sangat setuju.
3. Tutor  memberikan  kesempatan  kepada peserta  untuk  tanya  jawab  =  80%.  Dalam pengisian kuesioner yang terdata sebanyak 10 orang mengisi  sangat  setuju,  4  orang  mengisi setuju  dan  6  orang  mengisi  netral  sedangkan tidak setuju dan sangat tidak setuju tidak ada yang mengisi.
4. Tutor memberikan jawaban kepada peserta = 93.75%.  Dalam  pengisian  kuesioner  yang terdata  sebanyak  16  orang  mengisi  sangat setuju,  3  orang  mengisi  setuju  dan  1  orang mengisi  netral  sedangkan  tidak  setuju  dan sangat tidak setuju tidak ada yang mengisi.
5. Materi  yang  diberikan  lengkap  dan  dapat dengan  mudah  dipahami=  92.5%.  Dalam pengisian kuesioner yang terdata sebanyak 16 orang mengisi  sangat  setuju,  2  orang  mengisi
setuju  dan  2  orang  mengisi  netral  sedangkan tidak setuju dan sangat tidak setuju tidak ada yang mengisi.
Seperti yang terlihat pada gambar 6, terdapat tampilan grafik tanggapan peserta hasil akumulasi semua  peserta  yang  menunjukkan  bahwa  nilai prosentasi yang tertinggi adalah tutor memberikan  wawasan  kepada  peserta  (warna orange)  sebesar  22%,  diikuti  tutor  memberikan jawaban  kepada  peserta  (warna  kuning)  sebesar 21%,  selanjutnya  kefahaman  peserta  terhadap materi  yang  disampaikan  tutor  (warna  biru  tua) sebesar  20%,  lalu  sebesar  19%  merupakan penampilan  tutor  (warna  biru  muda)  sedangkan yang  terakhir  tutor  memberikan  kesempatan kepada peserta untuk tanya jawab sebesar 18%.
Gambar 6. Prosentase menyeluruh tanggapan peserta

## KESIMPULAN
Kegiatan  berjalan  dengan  lancar  dan  baik, ruang  laboratorium  yang  tidak  ada  kendala  serta mitra  yang  antusias  dan  tertib  juga  mendukung kegiatan  berlangsung  dengan  baik.  Hasil  yang dicapai  dari  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini adalah memberikan pemahaman tentang pemanfaatan  fitur-fitur  aplikasi  photoshop  dan penggunaan  internet  marketing  agar  para  santri dapat  memiliki  modal  awal  pengetahuan  untuk berwirausaha.  Diharapkan  kegiatan  ini  juga  dapat membantu kreatifitas dan meningkatkan semangat peserta untuk memanfaatkan dan mengembangkan internet  dengan  optimal.  Respon  yang  diberikan peserta  juga  baik  dan  memuaskan  serta  kegiatan ini.  Saran yang dapat diberikan untuk kegiatan ini, antara lain diharapkan peserta yang menjadi mitra dapat  terus  bekerjasama  kedepannya  untuk kegiatan  selanjutnya  guna  mendapatkan  kegiatan- kegiatan  yang  berguna  untuk  masyarakat,  sebagai bagian  dari  realisasi  Tridharma  Perguruan  Tinggi
untuk  bekerjasama  dan  menebarkan  ilmu pengetahuan  serta  wawasan  luas  dan  berbudi luhur  kepada  masyarakat.  Kegiatan  seperti  ini harus  dilakukan  secara  lebih  intensif  lagi.  Artinya tahapan  kegiatan  tidak  cukup  hanya  sekali dilakukan.  Perlu  adanya  kegiatan  tahapan berikutnya,  agar  ilmu  yang  diserap  peserta  lebih banyak dan lebih mendetail.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terimakasih  kepada  semua  pihak  yang  telah mendukung:
1. Pengurus  Yayasan  Yatim  Piatu  dan  Dhuafa Media  Amal  Islami  (MAI)  Cilandak,  Jakarta Selatan – DKI Jakarta
2. Para anggota dan staff yang bertugas

## REFERENSI
[1] S.  Wibawa,  “Tridharma  Perguruan  Tinggi (Pendidikan  dan  Pengabdian  Kepada Masyarakat).” Yogyakarta, pp. 01–15, 2017. [2] H.  Budiman,  “Peran  Teknologi  Informasi Dan  Komunikasi  Dalam  Pendidikan,” Al- Tadzkiyyah J. Pendidik. Islam , vol. 8, no. 1, p.
31, 2017.
[3] M. Ritonga, “Politik dan Dinamika Kebijakan Perubahan  Kurikulum  Pendidikan  Di Indonesia  Hingga  Masa  Reformasi,” Bina Gogik , vol. 5, no. 2, pp. 1–15, 2018.
[4] M.  Rahman, Ilmu  Administrasi .  Makassar: CV. Sah Media, 2017.
[5] N.  K.  S.  Astini,  “Pentingnya  Literasi Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  bagi Guru  Sekolah  Dasar  untuk  menyiapkan generasi milenial,” Pros. Semin. Nas. Dharma Acarya ke-1 STAHN Mpu Kuturan , vol. 1, no. 113–121, pp. 113–120, 2019.
[6] E.  R.  Lubis, Panduan  Cepat  dan  Mudah Belajar Internet Marketing . Jakarta: Bhuana Ilmu Populer, 2018. [7] Sarah,  “8  Aplikasi  Edit  Foto  Untuk  Online Shop, Mudah Digunakan!,” penjualanresmiaccurate.com , 2018. [Online]. Available: https://penjualanresmiaccurate.com/2018 /12/19/8-aplikasi-edit-foto-untuk-online- shop-mudah-digunakan/.
[8] D. P. Agustino, I.  W.  Jepriana, and I. P. F. E. Putra,  “Pelatihan  Microsoft  Office  dan Desain  Grafis  untuk  Perangkat  Desa,” WIDYABHAKTI  J.  Ilm.  Pop. ,  vol.  3,  no.  1,  pp. 38–48, Dec. 2017.
[9] F. Reza, “Strategi Promosi Penjualan Online
Diterima Redaksi : 15-09-2019 | Selesai Revisi : 20-09-2019 Diterbitkan Online : 05-10-2019
Lazada.Co.Id,” J.  Kaji.  Komun. ,  vol.  4,  no.  1, pp. 64–74, 2016.
[10] R. Agustina and D. Suprianto, “Analisis Hasil Pemanfaatan
Media Pembelajaran Interaktif  Aljabar  Logika  Dengan  User
Acceptance Test (UAT),” SMATIKA J. , vol. 8, no. 2, pp. 67–73, 2018.