## ANALISIS PERILAKU PERGAULAN ANAK REMAJA DI TINJAU DARI ASPEK MORALITAS (STUDI FENOMENOLOGI

## ALi Taufik
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kutai Kartanegara,Jalan Gunung Kombeng 27, Tenggarong,Kalimantan Timur. Indonesia.

## ABSRACT
This research originates from several phenomena that occur in our lives where more and  more  children  of  our  teenagers  or  our students fall into social relationships that harm their future, many of them are often fooled by their  good  and  polite  behavior  and  in communicating always manners. In this study the  author  tries  to  explore,  examine  and examine  both  theoretically  and  empirically, using  scientific  analysis  that  is  qualitatively with  phenenomenology  studies  then  in  this approach  the  researcher  uses  interview  / dialogical media for participants / informants, documentation,  and  narrative  analysis,  to  get the results of this study. And this research was conducted at the researchers' own domicile, so that  researchers  had  known  the  informants  / participants  long  enough  to  be  the  source  of research. The results achieved from this study could contribute positively to parents / teachers in dealing with behavior of children / students, so that they can become better.
Keyword: Behavior,  Phenomena,  Children Morals

## ABSTRAK
Penelitian ini berawal dari beberapa fenomena yang terjadi pada kehidupan kita dimana makin banyak  anak anak  remaja kita atau  siswa  kita yang terjerumus pada pergaulan yang merugikan masa depan mereka,banyakdiantara orangtua/Guru,sering  terkecoh  dengan  prilaku mereka  yang  baik  dan  sopan  serta  dalam berkomunikasi  selalu  bertata  krama.  Dalam penelitian ini penulis
mencoba mendalami,menelaah dan mengkaji baik secara teoriris ataupun secara empiris,dengan menggunakan  analisis  ilmiah  yaitu  secara kualitatif dengan studi fenenomenologi kemudian  dalam  pendekatan  ini  peneliti memakai  media  wawancara/dialogis  pada partisipan/informan,dokumentasi,serta  analisis narasi,untuk mendapatkan hasil dari penelitian ini.Dan  penelitian  ini  dilakukan  di  tempat domisili  peneliti  sendiri,sehingga  peneliti sudah  cukup  lama  mengenal  dengan  para informan  /partisipan  yang  menjadi  sumber penelitian,.hasil yang dicapai dari penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang positif pada orang  tua/Guru  dalam  menghadapi  perilaku anak/siswa  ,agar  mereka  dapat  menjadi  lebik baik.
Kata  Kunci: Perilaku,  Fenomena,  Anak, Moral
Author Correspondence Email: alfiforever@gmail.com Available online at http://jurnal.unsyiah.ac.id/sejarah

## PENDAHULUAN
Mahluk  hidup  apalagi  manusia  tentu tidak  dapat  lepas  dari  sebuah  aktifitas  yang namanya  pergaulan,  karena  sifat  dari  hampir semua mahluk hidup saling membutuhkan satu sama lain,namun sebuah pergaulan yang tidak sesuai dengan norma atau aturan agama/negara,biasanya akan mempunyai dampak negatif terhadap
yang melakoninya,termasuk para siswa/anak didik ,apalagi  saat  usia  mereka  masih  dalam perkembangan sehingga sangat mudah terombang  ambing  oleh  pergaulan  yang  dapat merusak  dan  menghancurkan  masa  depan mereka (Riseman, 2020).
Dengan  melihat  fenomena  sekarang tentang  pergaulan  anak  remaja  yang  semakin tidak  terkontrol  akibat  dari  sebuah  pergaulan yang  tanpa  batas  dan  terkadang  mereka  lebih pandai untuk berkamuflase seolah-olah bermoral yang baik di depan orangtua,hal inilah terkadang  yang  membuat  orangtua  terkecoh dan kemudian menganggap sianak sebagai anak baik  dan  bermoral,tidak  sedikit  orangtua  atau pun  Guru  disekolah  baru  mengetahui  saat  si anak/siswa  sudah  diambang  kehancuran  pisik serta psikis(kejiwaan)mereka dan tidak sedikit diantara mereka harus berurusan dengan fihak berwajib serta harus masuk panti rehabilitasi(karena  masih  dibawah  umur) (Sulaiman, 1997).
Kenakalan  remaja  tidak  terlepas  dari pergaulan mereka dengan
sesama teman,ataupun lingkungannya,sehingga dengan  pergaulan  yang  melampau  batas tersebut  tanpa  sadar  atau  sadar  mereka  telah melanggar  hukum dan  norma.Menurut  Jensen (dalam  Sarwono,  1985:256)Kenakalan  yang melawan  status,  misalnya  mengingkari  status anak sebagai pelajar dengan cara membolos,mencuri milik orangtua dan merokok, mengingkari status orang tua dengan cara minggat(lari  dari rumah) dan  membantah  perintah  orangtua,dan  hal  hal lainnya,akan tetapi perilaku yang melanggar itu apabila dibiarkan terus berlanjut akan membuat si  anak  tetap  merasa  leluasa  sehingga  ada kecendrungan  bertambah  dengan  kenakalan yang  lain  yang  lebih  berbahaya,dan  yang sangat  disayangkan  anak  anak  tersebut  masih dalam usia sekolah sehingga sangat mengganggu  perkembangan  otak  mereka ,apalagi  bila kenakalan  tersebut  sudah  sangat parah  hingga  pada  penggunaan  obat-obatan terlarang,pemakaian/kecanduan lem,dan
sebagainya(Mathias et al., 2018).
Disini peran orangtua,Guru,dan lingkungan  sangat  berperan  penting  didalam mengarahkan  para  anak  remaja  didalam pergaulan mereka,bisa saja mereka berkelakuan baik di depan Guru,orangtua atau di  lingkungannya  akan  tetapi  mereka  dapat menjadi liar dan  tanpa kendali  saat  berada di pergaulan sesama teman sebaya mereka yang juga sudah mulai merasa bebas melakukan apa saja termasuk pemakaian NAFZA(obat terlarang),sex  bebas,dan  tidak  sedikit  anak remaja  wanita  hamil  diluar  nikah  atau melakukan  aborsi  yang  akibatnya  bisa  fatal terhadap diri  mereka.Kemudian  peran  agama sebagai  pedoman  hidup  manusia  sangat penting ditanamkan sejak dini,pada anak-anak /siswa  untuk  menjadi  benteng  di  dalam pergaulan  dunia  moderen  yang  semakin  sulit terbendung,hal  ini  juga  sangat  berpengaruh dengan faktor perilaku mereka,apabila orangtua/Guru  terlalu  membebaskan  gaya hidup  pergaulan anak anak tersebut.  Bruce  J. Cohen  (dalam  Idianto  Muin  2013:156), Perilaku  menyimpang  adalah  setiap  perilaku yang tidak berhasil menyesuaikan diri dengan kehendak-kehendak masyarakat atau kelompok  tertentu  dalam  masyarakat,dan pendapat  lain  dari  B.  Horton  Bahwa penyimpangan  yang  dilakukan  adalah  setiap perilaku  yang  dinyatakan  sebagai  sebuah pelanggaran terhadap norma-norma kelompok atau lingkungan suatu  masyarakat.
Dari pendapat kedua ahli psikologi diatas dapat  di  telaah  bahwasanya  lingkungan  dan masyarakat,sangat berperan penting memantau  pergaulan  anak  anak  ataupun siswa,walau bukan  dalam  kapasitas  sebagai orangtua atau Guru,agar tidak terjadi penyimpangan norma/prilaku yang melanggar aturan di lingkungan masyarakat itu sendiri.Anak-anak  atau  siswa  itu  memang rentan  akan pengaruh pergaulan baik pergaulan  positif  ataupun  negatif,menurut Oswald  Kroh(dalam  Wasty  2012:69),  bahwa manusia itu mempunyai fase fase perkembangan  sebagai  berikut;(1).  Masa kanak-kanak awal:yakni masa perkembangan sejak  lahir,sampai  masa  trotz  pertama,(2). Masa bersekolah:yakni masa perkembangan,sejak setelah masa trotz pertama,hingga masa trotz pertama,kedua,(3). Masa kematangan:yakni sejak pasca masa trotz kedua berakhir,hingga masa remaja usai.

## JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah,
Fase  perkembangan  manusia  di  masa remaja itulah yakni pada fase trotz kedua usai dan  masuk  usia  sekolah  si  anak  pada  saat  itu diperkirakan  duduk  di  kelas  lima  SD  hingga SLTA,dan  saat  itu  pergaulan  mereka  ,sudah agak  sulit  terpantau  orangtua/Guru,karena mereka sudah mulai masuk pada dunia belajar ingin  mandiri,biasanya  anak  anak  ini  sudah mulai berani,memberikan argumen/alasan alasan saat mereka keluar rumah untuk bergaul pada teman temannya (König et al., 2020).
Studi  fenomenologi  penulis  pilih  dalam melakukan penelitian tentang ,analisis pergaulan  anak  remaja  ditinjau  dari  aspek moralitas,mengingat  pendekatan  ini  dalam perspektif penulis lebih cocok untuk menelaah.mendalami,mengkaji secara individu tentang  pergaulan  anak  remaja  khususnya mereka  yang  sudah  terlanjur  masuk  ke  dalam dunia  pergaulan  bebas  dan  mulai  tidak terkendali  oleh  orangtua/keluarga/Guru  di sekolah,dalam  pengertian  menjadi  pecandu obat-obatan terlarang,tawuran(perkelahian antar  kelompok),melakukan  pencurian,bahkan sex  bebas,dan  sebagainya  padahal  mereka masih dibawah umur,seperti yang termaktub di dalam UU.No35 Tahun 2014,tentang Perlindungan anak,mereka belum boleh dijerat hukum  pidana  ataupun  perdata,  Komisi Perlindungan  Anak  Indonesia  (KPAI:2014) Pasal  1  ayat  1:  bahwa  anak  anak  itu  mereka yang masih berusia dibawah 18 tahun (dibawah delapan belas)(hingga yang masih dalam kandungan), Manfaat penelitian ini secara Teoritik  :Penelitian  yang  dilakukan penulis diharapkan dapat memberikan masukan yang  positif  pada  fihak  lain  dalam  membina para  generasi  muda  utama  anak  anak  remaja yang masih dalam usia sekolah,akibat pergaulan yang tidak terkontrol membuat mereka menjadi remaja  yang  tidak  terarah,hingga  berdampak dengan  kesuraman  masa  depan  mereka,serta menjadi beban pemikiran orangtua/keluarga/sekolah.maupun lingkungan dimana si anak tersebut tinggal.
Manfaat  Praktis  dari  penelitian  ini, terutama untuk penulis sendiri dapat memberikan  masukan  dan  arahan  secara langsung  saat  melakukan  wawancara/dialog pada anak anak remaja yang kebetulan dipilih untuk  menjadi  parisipan/informan,dan  elemen elemen  masyarakat  yang  ikut  terlibat  dalam penelitian yang penulis lakukan, dapat menjadi pengalaman  langsung,yang  secara  praktis merekapun dapat melakukannya

## METODE PENELITIAN
Dalam  melakukan  penelitian  penulis menggunakan  jenis  pendekatan  kualitatif definisi Penelitian kualitatif menurut Creswell(1998)  Adapun  penelitian  kualitatif merupakan metode-metode
untuk mengeksplorasi  dan
memahami  makna  yang  oleh  sejumlah individu  atau  sekelompok  orang  dianggap berasal dari masalah sosial atau kemanusiaan.
Dalam penelitian kualitatif jenis penelitian studi fenomenologi ini keberadaan tokoh yang menjadi  media  informasi  juga  harus  benar benar orang yang mempunyai peranan penting di  dalam  pokok  permasalahan  yang  akan diteliti,dan juga penelitian kualitatif memfokuskan  pada  titik  yang  menjadi problematika  dengan  tehnik  mengerucutkan pokok masalah Kemudian  Clark(1987) berpendapat  Bahwa Fenomenology/fenomena merupakan  sebuah  ungkapan  filosofis  dan juga suatu model pendekatan dalam penelitian yang sifatnya kualitatif. Intinya fenomenology ini  berkenaan  dengan  pengertian  tentang bagaimana  keseharian,  dunia,prilaku  inter- subyektif  atau  juga  dunia  nyata(realita) kehidupan  dapat  pula  disebut  lebenswelt. Dalam  etimologi  bahasa,  Fenomenology sendiri berasal dari  akar bahasa Yunani dengan suku kata Phanemenon yang berarti fenomena atau  sesuatu  yangtampak  dan  terlihat  dalam bahasa  Indonesia,  dipakai  istilah atau  dengan pengertian gejala/fenomena.sedangkan  istilah kata  dari  fenomenology  itu  sendiri  pertama kali  dipublikasikan  oleh  seorang  tokoh sosiologi  bangsa  Jerman  Johann  Heinrick Lambert.
Pendekatan  kasus  atau  dengan  kajian studi fenomenologi pendapat Arikunto (2002), Penelitian  kasus  itu  adalah  penelitian  yang harus  dilakukan  dengan  cara  yang  intensif, rinci, dan mendalam terhadap suatu organisasi, lembaga,  atau  gejala  tertentu.  dan  Apabila melihat konstruk wilayahnya, penelitian kasus ini  meliputi  daerah  atau  subjek yang  sempit, Antara  pendekatan  case  study  dengan pendekatan  studifenomenologi  memang  ada kemiripan dalambanyak hal
Karena  objek  yang  diteliti  bukan  orang banyak sehingga penulis memilih pendekatan studi fenomenologi,dan hal yang penulis teliti ini adalah  memang sebuah fenomena  di

## JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah,
masyarakat dewasa ini,dengan maraknya anak anak  remaja  yang  terjerumus  kedalam  jurang pergaulan yang merugikan masa depan mereka.
Penelitian  dilakukan  pada  kampung halaman
penulis sendiri di Sei Kledang,kecamatan Samarinda Seberang Kodya Samarinda Kalimantan Timur,alasannya adalah  penulis  dengan  para  informan  sudah cukup  mengenal  sehingga  dalam  komunikasi sudah tidak merupakan suatu halangan,kemudian juga dari informan  ada  yang  masih  punya  hubungan family,serta  rumah  mereka  tidak  terlalu  jauh dari  penulis,sehingga  aktifitas  para  informan cukup diketahui,dan  bahkan  oleh  masyarakat sebagian,kemudian waktu pelaksanaan penelitian,sebenarnya  jauh  sebelum  penulis melakukan  penelitian  ini  sekitar  pertengahan bulan Desember 2018,penulis sudah melakukan observasi  dan dialog dialog kecil  dengan  para informan  ini,namun  saat  itu  hanya  sebatas memberi nasihat,memantau para informan dan remaja lainnya ,karena di desa penulis memang sudah  mulai  terpengaruh  para  remajanya (sebagian).
Dalam penelitian ini penulis mengambil lima orang partisipan untuk dijadikan informan,tiga orang partisipan/informan adalah anak remaja yang sudah mengalami ketergantungan dengan jenis zat terlarang untuk di konsumsi  sejenis  ‘’lem’’,dan  dua  orangtua dari anak remaja yang mengalami ketergantungan dengan zat tersebut.

## Teknik Pengumpulan Data
Observasi
Setiap penelitian hampir semuanya memulai  langkah  dengan  observasi  atau peninjauan  objek  penelitian,karena  tanpa observasi  lebih  dahulu  peneliti  tidak  akan mengenal  medan  yang  akan  menjadi  objek penelitian,dalam peneltian ini penulis menggunakan obervasi ‘’partisipatorist’’,dalam artian penulis masuk sebagai partisipan namun tetap menjaga jarak dengan para informan,menurut
Sosiologi.com(2018 ) Metode  observasi  adalah  partisipatoris  bisa dideskripsikan  sebagai  bentuk  dari  metode pengamatan  dimana  peneliti  memposisikan dirinya  sebagai  partisipan  sebagaimana  orang lain yang sedang diobservasi. Dalam memposisikan  diri  sebagai  partisipan,  peneliti tetap  harus  menjaga  jarak agar  unsur
objektivitas  tetap  terjaga,hal  ini  dilakukan agar  informan tidak merasa sedang dihakimi,atau  akan di laporkan pada orangtua/keluarganya. Wawancara Dalam    penelitian     jenis kualitatif wawancara    (interview) langsung     dengan
partisipan/informan  adalah  langkah  setelah observasi,guna  mengumpulkan  data  baik secara dialog  atau  merekam  hasil  wawancara untuk dianalisis  menjadi  data sajian menurut Sugiono(2014),   Tujuan dari wawancara tersebut  adalah    untuk menemukan titik permasalahan   agar
lebih terbuka      dimana pihak- fihak  yang  di  ajak  wawancara  diminta pendapat secara sukarela perlu ketelitian dari peneliti  yang  sedang  melakukan  peneltian dalam mendengarkan dan mencatat informasi dari informan    atau
partisipan    yang di  wawancarai  saat itu.dalam  hal  ini  penulis  melengkapi  diri dengan
catatan kecil,alat rekam(hp/smartphone),yang juga berfungsi di saat  pengambilan  dokumentasi  gambar(bila diperlukan sesuai dengan objek yang diteliti). Dokumentasi
Dalam  setiap  penelitian  baik  kuantitatif ataupun kualitatif dokumentasi juga merupakan media terpenting dalam
pengolahan  data  untuk diolah  sebagai  bahan yang akan di teliti, Sugiono(2012:329)Mengartikan  dokumen ,suatu hal yang di lewati tetapi dapat menjadi sebuah  bukti  pisik  untuk  penguat  data,yang bisa berupa gambar(photo),tulisan,atau sebuahkarya  monumental.Dokumen  dalam penelitian kualtatif memang sangat diperlukan oleh  penulis,karena  tidak  semua  data  diolah ditempat,ada hal hal penting dalam wawancara  misalnya,harus  di  rekam  dulu kemudian  diolah menjadi  narasi  yang  dapat difahami oleh semua fihak.

## Teknik Analisis Data
Dalam  teknik  analisis  data  ini  penulis menggunakan  teknik  purpose  sampling, artinya hanya  orang  orang  orang  tertentu  saja yang diberikan  angket,  dalam  hal  ini  adalah para partisipan  yang  menjadi  responden  dan dalam  jumlah  yang  terbatas,dengan  tiga kriteria (1) Pelaku
sendiri (2) Mengalami sendiri (3), Merasakan
sendiri,kemudian  hasil wawancara  langsung dan angket jawaban tertulis tadi diolah dan di reduksi kembali,penggunaan
purpose sampling bagi penulis,untuk mendapatkan
Volume 7, Nomor 1 2022. Hal 1-6.
kualitatif menggunakan pemilihan sampel berdasarkan  tujuan  penelitian,  dan  sampel  yang diambil  cenderung  sedikit  (terbatas)  Penelitian kualitatif  ini  sering  berbentuk  studi  kasus  atau multi kasus. Penelitian ini tidak ada menggunakan  istilah  seperti  populasi,  namun disebut  sebagai  situasi  sosial  yang terdiri dari 3 elemen, yaitu place (tempat), actor (pelaku), dan activity (aktifitas).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari hasil analisa dan olah data mengenai aspek  moralitas  pada  anak  remaja  di  desa penulis (tertera di lokasi penelitian),dari kelima informan,maka dapat dilihat dari hasil jawaban nya dalam bentuk narasi yang sudah diolah dan direduksi  oleh  penulis,dengan  menggunakan bahasa  yang  baku,karena  hasil  dialog  dan wawancara yang asli (bercampur bahasa daerah informan),kemudian  dalam  kesepakatan  antara penulis  dan  informan serta  menjaga  kode etik ,maka penulis hanya menggunakan insial nama saja.berikut  cuplikan  hasil  wawancara  dengan ke lima informan:
Nama:  HN,  Umur:16  tahun,  Status  pelajar, Kasus: Pengguna zat terlarang (pertanyaan:Sejak kapan menjadi pengguna zat terlarang?), jawaban: ’’Saya menggunakan sejak kelas  lima  SD,  tanpa  diketahui  oleh orangtua saya  atau  keluarga  saya,saya  mulai  dengan coba  coba  karena  teman  saya  yang mengajak dan sekarang saya ikut ,hingga sekarang masih ,alasannya kalau tidak ikut ,tidak setia denganteman ’’(informan I). Nama:
AS, umur;15 Tahun,Status: Pelajar,
Kasus:
Pengguna zat terlarang
(Pertanyaan:Sejak kapan menjadi pengguna zat terlarang?),  jawaban: ’’Saya  ikut  teman  yang mengajak  ,saat  itu  saya  masih  SMP  kelas satu,orangtua tau dan sudah  melarang ,namun saya  sembunyi-sembunyi  melakukannya,lalu kalau gak ikut nantitidak ditemani sama mereka (maksudnya grupnya) (informan II).
Nama:  DL,  Umur:15  tahun,  Status; Pelajar,  Kasus;  pengguna  zat  terlarang, (pertanyaan;  (Sejak  kapan menjadi  pengguna
zat terlarang?), jawaban:’’ Saya menggunakannya sejak mau lulus sekolah dasar (SD), saat  itu  ada  teman  datang  kerumah  lalu ajak  saya  menggunakan  zat  itu  ( ngelem maksudnya ), orangtua saya tau dan sudahmelarang bahkan sudah di pukul,dan saya pura2  aja,,tidak  lagi  memakai,sekarang  kami masih memakainya bila ngumpul dengan teman teman’’( informan  III ). Nama:  MB,Umur:  45 tahun;  Status:  Ayah  pengguna  zat  terlarang,
(Pertanyaan:  Apakah  bapak  mengetahui  bila anak  bapak  menjadi  pengguna  zat  terlarang?), jawaban: ’’Saya terkejut  saat  diberitau  tetangga kalau  anak  saya  ikut  dan  terseret  menjadi pengguna  zat  tersebut,karena  prilaku  dirumah baik  baik  saja,  dan  sayan  sudah  melarang. bahkan saya pukul, memang saya lihat pisiknya kurus  danloyo,saya  sudah  hampir  putus asa (informan  IV) Nama :UR,Umur :47 Tahun,:Status;Ayah  pengguna  zat  terlarang, (Pertanyaan: Apakah bapak mengetahu bila anak bapak  menjadi  pengguna  zat  terlarang?), Jawaban: ’’Saya  tidak  mengerti  kenapa  anak saya  bisa  terlibat  dalam  pengguna  zat tersebut,saya  pernah  menemukan zat  itu(bahan tsb),didalam  kamarnya,dan  saya  sudah  larang dan  juga  pernah saya pukul,,nampaknya  baik baik saja sekarang’’ (informan V).
Dari  tiga  jawaban  informan  (sebagai pengguna),  ada  kemiripan,yaitu  diajak  teman dan kemudian takut tidak di temani lagi,artinya pergaulan  sangat  mempengaruhi  dari  ketiga anak tersebut,lalu kemudian jawaban ayah dari dua orang anak korban zat terlarang juga sama ada  kemiripan  yaitu  ‘’tidak  tau’’dan  tidak percaya kalau si anak bisa terjerumus kedalam pengguna  zat  terlarang.  Kalau  di  analisis jawaban  tersebut,maka  terlihat  bahwasanya pergaulan mempunyai pengaruh besar terhadap perubahan  perilaku,dan  kemudian  karena perilaku  yang  tidak  terpuji  maka  si  anak menutupinya  dengan berpura-pura  baik,  dan sopan.  pergaulan  mampu  membuat  si  anak membohongi orangtua/keluarga,agar perilakunya tidak diketahui.

## KESIMPULAN
Dari hasil observasi,kemudian melakukan wawancara,jawaban angket,kemudian olah data menjadi  narasi  yang  penulis  lakukan  dengan teknik  marathon  maka  penelitian  ini  dapat disimpulkan,dengan  beberapa  hal  yang  perlu menjadi  masukan  utama  pada  orangtua,  Guru dan elemen masyarakat,agar lebih mewaspadai gejala  gejala/fenomena  yang  ada,agar  lebih cepat  tanggap  (1).  Perlunya  koordinasi  antara orangtua  dan  Guru  serta  masyarakat  saat melihat  aktifitas  yang  mencurigakan  di lingkungannya.  (2)  Orangtua  harus  proaktif dalam  melihat  perkembangan  anaknya,  saat ada hal  hal  yang  mencurigakan  3).  Anak  anak perlu mawas  diri  dalam  hal  bergaul,walau  itu teman baik,teman sekolah, teman sekampung

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur
Volume 7, Nomor 1 2022. Hal 1-6.
Penelitian Suatu Pennekatan ,PT
Rineka, Jakarta.
John,  W,  Creswell.  (1998). Qualitatif  Inquiri And Research Design:Choosing Among  five T raditions .  London:
SAGE Publications.
König, J., Bremerich-Vos, A., Buchholtz, C., & Glutsch, N. (2020). General pedagogical  knowledge,  pedagogical adaptivity in wri tten lesson plans, and instructional practice
among preservice  teach  ers. Journal  of
Curriculum  Studies , 52 (6),  800–822. https://doi.org/10.1080/00220272.202 0.1752804
Mathias, C.  T.,  Mianda,  S., &  Ginindza,  T.  G.
(2018).  Evidence  of  the  factors  that influence  the  utilisation  of  Kangaroo Mother  Care  by  parents  with  low- birth-weight  infants  in  low-  and middle-income countries (LMICs): A scoping  review  protocol. Systematic
Reviews , 7 (1), 1–7. https://doi.org/10.1186/s13643-018- 0714-9
Moustakas,  Clarks.  (1987) Phenomenological Research  Methods ,  California,SAGE
1987.
Muin, Idianto. (2013) . Ilmu  Sosiologi ,
Jakarta:Erlangga. Riseman, N. (2020). How my covid-19 disrupti on became my  privileged  boom  time. Portal (Australia) , 17 (1–2), 73–78.
https://doi.org/10.5130/pjmis.v17i1-
2.7491
Sugiono.  (2014) Metode  PenelitianPendidika
Pendekatan  Kantitatif  ,Kualitatif  dan
R&D , Alfabeta, Bandung
Sugiono,  (2012). Metode  Penelitian kualitatif .
Bandung,Alfabeta.
Sarwono Sarlito, W. (2013). Psikologi Remaja. Edisi  revisi,Jakarta,Raja
grafindo.  Soemanto,  Wasty.  (2012). Psikologi Pendidikan, Landasan Kerja PemimpinPendidikan .Jakarta  Rineka
Cipta. Sulaiman,  M.  I.  (1997). Sejarah  Aceh:  sebuah gugatan  terhadap  tradisi .  Pustaka
Sinar Harapan.