## AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak
Homepage: www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady Email  : pgrasyekhnurjati@gmail.com P-ISSN: 2541-4658
E-ISSN: 2528-7427
Perbedaan  pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  Ibu Sesudah  mendapatkan  booklet  Pendidikan  Untuk  Anak Usia Dini
Dyah Triwidiyantari, Elsa Pudji Setiawati, Ahmad Rizal Ganiem

## PERBEDAAN PENGETAHUAN, SIKAP DA TINDAKAN IBU SESUDAH MENDAPATKAN BOOKLET PENDIDIKAN SEKSUAL UNTUK ANAK USIA DINI

## Dyah Triwidiyantari
Program Pascasarjana Magister Kebidanan Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran
E-mail: dyahtriwidiyantari@gmail.com

## Elsa Pudji Setiawati
Departemen Ilmu Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran E-mail: elsapudjisetiawati@gmail.com

## Ahmad Rizal Ganiem
Departemen Neurologi Rumah Sakit Hasan Sadikin Bandung E-mail: ahmadrizal@gmail.com
Article received: 28 Agustus 2019, Review process: 29 Agustus 2019 Article published: 30 September 2019

## Abstract
Information  about  sexuality  these  chareges  in  the future you  would  better  get  off the  child directly from their parents , however because a lack of knowledge on the part of parents and the lack of the interaction of and a communication between of parents and children would be the  main  factor  has  not  yet  been  sexual  education  will  be  made  as  early  in  its  scope  the family  .Information  on  sexual  health  that  is  given  to  them  nor  in  a  son  of  aims  to  get  the child  does  not  have  an  understanding  that  is  erroneous  and  there  were  two  sexual harassment user to become a victim .To be able to increase of knowledge a gradual mother required  approach  education  health  a  printing  press  regional  level  work  unit  containing sexual latest booklet education information for their first three children  in early childhood education  which  are  presented  in  from  a  written  note  and  pictures  so  as  to  be  easily considered to be too difficult and the message can be enjoyed anytime without specifies the time. This research is a study pree-eksperimen using a design one group pretest- posttest , was done in urban villages kebon waru the working areas of the city of Bandung and used a samples  from  34  women  in the later  stages  with children  of  3-6  years  of  age  or  who  were chosen with a concecutive the sampling method. The level of knowledge of, the attitudes and the  act  of  mother  after  get  education  latest  booklet  sexual  in  early  childhood  education measured using a questionnaire. The data analysis by test  Wilcoxon. The results of studies show there is a significant difference with the value of p<0,05 with increased 30 % on the

## AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak
Homepage: www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady Email  : pgrasyekhnurjati@gmail.com P-ISSN: 2541-4658
E-ISSN: 2528-7427
Perbedaan  pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  Ibu Sesudah  mendapatkan  booklet  Pendidikan  Untuk  Anak Usia Dini
Dyah Triwidiyantari, Elsa Pudji Setiawati, Ahmad Rizal Ganiem
score  knowledge  before  and  after  granting  treatment  by.  Booklets  On  the  score  attitude there  is  an  increase  of  11,42  %  with  value  p<0,05  means  there  is  a  significant  difference between without being granted treatment by after he received treatment by.  Booklets By the experiment behavior wilcoxon ( practices ) acquired value p<0,05 and an increase in 163 % between  before  and  after  he  received treatment  in  form  of  sexual  education  booklet  aimed early  childhood.Drawing  conclusions  this  research  is  education  health  booklets  about  the media can be one of an alternative health education in enhancing knowledge, attitude and your action in the provision of sexual education to early childhood.
Key words: booklets , knowledge , attitude the act of, sexual education

## Abstrak
Informasi tentang seksualitas sebaiknya didapatkan anak langsung dari orang tuanya, namun karena  kurangnya  pengetahuan  orang  tua  serta  kurangnya  interaksi  dan  komunikasi  antara orang tua dan anak menjadi faktor utama belum tersampaikannya pendidikan seksual sejak usia dini di lingkup keluarga. Informasi mengenai kesehatan seksual yang diberikan kepada anak  bertujuan  agar  anak  tidak  memiliki  pemahaman  yang  salah  dan  menjadi  korban kekerasan  seksual.  Untuk  dapat  meningkatkan  pengetahuan  ibu  diperlukan  pendekatan pendidikan  kesehatan  dengan  media  cetak booklet yang  memuat  informasi  pendidikan seksual untuk anak usia dini yang disajikan dalam tulisan dan gambar agar mudah dipahami dan  pesan  dapat  dinikmati  kapan  saja  tanpa  menentukan  waktu.  Penelitian ini  adalah  studi pra-eksperimen  menggunakan  desain one  group  pretest-  posttest ,  dilakukan  di  Kelurahan Kebon  Waru  wilayah  kerja  Kota  Bandung  dengan  sampel  sebanyak  34  ibu  yang  memiliki anak usia 3-6 tahun yang dipilih secara concecutive sampling . Perbedaan pengetahuan, sikap dan  tindakan  ibu  sesudah  mendapatkan booklet pendidikan  seksual  usia  dini  diukur menggunakan  kuesioner.  Analisis  data  dengan  uji wilcoxon. Hasil  penelitian  menunjukan terdapat perbedaan yang signifikan dengan nilai p<0,05 dengan peningkatan 30% pada skor pengetahuan  sebelum  dan  sesudah  pemberian  perlakuan  dengan booklet .  Pada  skor  sikap terdapat  peningkatan  sebesar  11,42%  dengan  nilai  p<0,05  artinya  terdapat  perbedaan  yang signifikan antara sebelum diberi perlakuan dengan setelah diberi perlakuan dengan booklet . Pada uji wilcoxon perilaku (praktik) didapatkan nilai p<0,05 dan peningkatan  163% antara sebelum  dan  setelah  diberi  perlakuan  berupa  booklet  pendidikan  seksual  anak  usia  dini. Simpulan  penelitian  ini  adalah  pendidikan  kesehatan  dengan  media booklet dapat  menjadi salah  satu  alternative  pendidikan  kesehatan  dalam  meningkatkan  pengetahuan,  sikap  dan tindakan ibu dalam pemberian pendidikan seksual untuk anak usia dini.
Kata kunci : Booklet , Pengetahuan, Sikap, Tindakan, Pendidikan Seksual

## PENDAHULUAN
UNICEF (2014) mengungkapkan bahwa sekitar 120 juta anak di seluruh dunia telah menjadi  korban  kekerasan  seksual  di  bawah  usia  20  tahun.  Data  lain  dari  Kementerian

## AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak
Homepage: www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady Email  : pgrasyekhnurjati@gmail.com P-ISSN: 2541-4658
E-ISSN: 2528-7427
Perbedaan  pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  Ibu Sesudah  mendapatkan  booklet  Pendidikan  Untuk  Anak Usia Dini
Dyah Triwidiyantari, Elsa Pudji Setiawati, Ahmad Rizal Ganiem
Pemberdayaan  Perempuan  dan  Perlindungan  Anak  (KPP-PA)  menyebutkan  bahwa prevalensi kekerasan terhadap anak yaitu 3,02%. Hal ini berarti di antara 100 anak terdapat 3 anak  yang  mengalami  kekerasan  dan  kekerasan  seksual  merupakan  jenis  kekerasan  yang paling  banyak  ditemukan  (Indanah,  2016). Pusat  Pelayanan  Terpadu  Pemberdayaan Perempuan  dan  Anak  (P2TP2A)  di  Jawa  Barat,  kasus  kekerasan  seksual  anak  mengalami peningkatan  pada  tahun  2016  hingga  2017  untuk  kasus  kekerasan  seksual  terhadap  anak terjadi  sekitar  346  kasus  (Syahputra  &  Arif,  2017). Kota  Bandung  tercatat  130  kasus kekerasan  perempuan  dan  anak.  Kasus  kekerasan  seksual  berdasarkan  usia  korban, terbanyak terjadi pada usia 6-12 tahun (33%) dan terendah usia 0-5 tahun (7,7%). 4 Wilayah kerja  Puskesmas  Ibrahim  Ajie  Kota  Bandung  pada  periode  Januari–Mei  2017  terdapat  5 kasus  kekerasan  seksual  terhadap  anak  usia  dini,  rata-rata  pada  usia  4-6  tahun  (Puskesmas Ibrahim Ajie, 2017)
Orang  tua  mempunyai  fungsi  pendidik  karena  seorang  anak  pertama  kali memperoleh  pengetahuan  dari  orang  tuanya  terutama  ibu,  sebagai  orang  yang  paling  dekat dengan  anak.  Dengan  demikian  kepribadian  seseorang  terbentuk  sebagai  hasil  perpaduan antara  warisan  sifat-sifat,  bakat  orang  tua  dan  lingkungan  pertama  yang  mula-mula memberikan  pengaruh  yang  mendalam  adalah  keluarga  sendiri.  Peran  orang  tua  sebagai pendidik  harus  mempunyai  pengetahuan  mengenai  pendidikan  seksual  pada  anak  tentang pengenalan bagian organ-organ apa saja yang ada di dalam tubuhnya serta fungsinya, serta bagaimana  cara  merawat  dan  membersihkannya  dan  mengajarkan  mereka  bagaimana perbedaan  cara  buang  air  kecil  pada  laki-laki  dan  perempuan,  pendidikan  ini  pun  secara tidak  langsung  dapat  mengajarkan  anak  untuk  tidak  sembarangan  mengizinkan  orang  lain membersihkan alat kelaminnya (Sulistianingsih, Apri dan Widayati, 2016).
Hal  ini  sudah  menjadi  perhatian  banyak  orang,  upaya  yang  dilakukan  untuk pencegahan kekerasan seksual pada anak juga semakin gencar. Penelitian Zhang (W. Zhang, 2013).  menyebutkan  bahwa  tingkat  pengetahuan  orang  tua  menjadi  faktor  yang mempengaruhi  komunikasi  dalam  pemberian  pendidikan  kesehatan  seksual  pada  anak. Sehingga  anak-anak  prasekolah  tidak  memiliki  pengetahuan  yang  cukup  baik  dalam keterampilan  perlindungan  diri  sebagai  upaya  pencegahan  kekerasan  seksual  anak.  Orang

## AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak
Homepage: www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady Email  : pgrasyekhnurjati@gmail.com P-ISSN: 2541-4658
E-ISSN: 2528-7427
Perbedaan  pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  Ibu Sesudah  mendapatkan  booklet  Pendidikan  Untuk  Anak Usia Dini
Dyah Triwidiyantari, Elsa Pudji Setiawati, Ahmad Rizal Ganiem
tua  perlu  diberikan  informasi  mengenai  pendidikan  seksual  pada  anak  dan  cara berkomunikasi  dengan  anak-anak  tentang  pencegahan  kekerasan  seksual.  Pike  melakukan penelitian  mengenai Teaching  parents  about  child  health  using  a  practice  booklet menjelaskan  bahwa  terdapat  peningkatan  yang  signifikan  pengetahuan  orang  tua  yang mendapatkan booklet dalam memberikan pendidikan kesehatan pada anak (Pike L.A, 1980).

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  adalah  studi  pra-eksperimen  menggunakan  desain one  group  pretest- posttest , dilakukan di Kelurahan Kebon  Waru wilayah kerja  Kota Bandung dengan sampel sebanyak  34  ibu  yang  memiliki  anak  usia  3-6  tahun  yang  dipilih  secara concecutive sampling .  Perbedaan  pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  ibu  sesudah  mendapatkan booklet pendidikan  seksual  usia  dini  diukur  menggunakan  kuesioner.  Analisis  data  dengan  uji wilcoxon.

## HASIL PENELITIAN
1. Perbedaan  pengetahuan  ibu  sesudah  mendapatkan booklet pendidikan  seksual anak usia dini.
Tabel 1 Skor pengetahuan ibu sesudah mendapatkan booklet pendidikan seksual anak usia dini
Pengetahuan Booklet (n=34) Nilai p Pre-test Post-test Rerata (SD) 9,23 (4,05) 12,62 (2,86) Median 10 13 0,000* Rentang 0 – 17 4 – 17 Peningkatan (%) 30

## *)wilcoxon
Berdasarkan  tabel  1  dari  34  sampel  yang  di  uji  terdapat  peningkatan  pengetahuan sebelum  dan  sesudah  diberikan  pendidikan  kesehatan  meningkat  sebesar  30%.  Pada  uji wilcoxon skor  pengetahuan  antara  sebelum  diberi  perlakuan  dengan  sesudah  diberi  berupa Booklet menunjukkan  nilai  p<0,05  artinya  terdapat  perbedaan  signifikan  skor  pengetahuan sesudah diberikan perlakuan berupa Booklet .

## AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak
Homepage: www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady Email  : pgrasyekhnurjati@gmail.com P-ISSN: 2541-4658
E-ISSN: 2528-7427
Perbedaan  pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  Ibu Sesudah  mendapatkan  booklet  Pendidikan  Untuk  Anak Usia Dini
Dyah Triwidiyantari, Elsa Pudji Setiawati, Ahmad Rizal Ganiem
2. Perbedaan sikap ibu sesudah mendapatkan booklet pendidikan seksual anak usia dini.
Tabel 2 Skor sikap ibu sesudah mendapatkan booklet pendidikan seksual anak usia dini Sikap Booklet (n=34) Nilai p Pre-test Post-test Rerata (SD) 35,76 (6,52) 39,71 (5,10) Median 35 39 0,034* Rentang 17 – 49 33 – 49 Peningkatan (%) 11,42
*)wilcoxon
Berdasarkan tabel 2 dari 34 sampel yang di uji terdapat peningkatan sikap sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan meningkat sebesar 11,42%. Pada uji wilcoxon skor  sikap  antara  sebelum  diberi  perlakuan  dengan  sesudah  diberi  berupa Booklet menunjukkan  nilai  p<0,05  artinya  terdapat  perbedaan  signifikan  skor  sikap  sesudah diberikan perlakuan berupa Booklet .
3. Perbedaan  tindakan  ibu  sesudah  mendapatkan booklet pendidikan  seksual  anak usia dini.
Tabel 3 Skor tindakan ibu sesudah mendapatkan booklet pendidikan seksual anak usia dini
Perilaku (Praktik) Booklet (n=34) Nilai p Pre-test Post-test Rerata (SD) 5,35 (2,60) 12,70 (3,01) Median 5,5 14,5 0,000* Rentang 1-10 6-15 Peningkatan (%) 163

## *)Wilcoxon
Berdasarkan  tabel  3  dari  34  sampel  yang  di  uji  terdapat  peningkatan  tindakan sesudah  diberikan  pendidikan  kesehatan  meningkat  sebesar  163%.  Pada  uji wilcoxon skor tindakan  antara  sebelum  diberi  perlakuan  dengan  sesudah  diberi  berupa Booklet menunjukkan  nilai  p<0,05  artinya  terdapat  perbedaan  signifikan  skor  tindakan  antara sesudah diberikan perlakuan berupa Booklet .

## AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak
Homepage: www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady Email  : pgrasyekhnurjati@gmail.com P-ISSN: 2541-4658
E-ISSN: 2528-7427
Perbedaan  pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  Ibu Sesudah  mendapatkan  booklet  Pendidikan  Untuk  Anak Usia Dini
Dyah Triwidiyantari, Elsa Pudji Setiawati, Ahmad Rizal Ganiem

## PEMBAHASAN
1. Perbedaan  pengetahuan  ibu  sesudah  mendapatkan booklet pendidikan  seksual anak usia dini
Hasil penelitian pada table 1 pengetahuan antara sebelum  diberi perlakuan dengan sesudah diberi berupa Booklet menunjukkan perbedaan yang signifikan. Booklet merupakan salah  satu  media  pendidikan  kesehatan  yang  memungkinkan  disajikannya  informasi  secara lebih terperinci dibandingkan leaflet, namun lebih ringkas dibandingkan buku. Pemanfaatan media booklet yang menyajikan informasi tentang kesehatan reproduksi khususnya tentang pendidikan  seksual  untuk  anak  usia  dini yang  mencakup  pengenalan  nama  anggota  tubuh, penggunaan  busana  yang  baik,  memperkenalkan  anggota  keluarga,  kerabat  dan  tetangga, serta  cara  merawat  dan  menjaga  tubuh  termasuk  ketrampilan  menjaga  diri  dari  ancaman kekerasan  seksual  yang  disajikan  secara  terperinci  dan  ringkas  dalam  penelitian  ini,  dapat memudahkan  responden  dalam  mempelajari  materi  sehingga  memungkinkan  terjadinya penyerapan informasi secara lebih baik.
Efektivitas  penyampaian  informasi  dalam  media  cetak  tidak  hanya  terletak  pada muatan  informasinya  saja  namun  ditentukan  oleh  penggunaan  gambar-gambar  untuk memperjelas  informasi  yang  terkandung  di  dalamnya.  Penggunaan  media  akan  lebih menarik  apabila  menampilkan  gambar-gambar  yang  relevan  walaupun  sifatnya  sederhana. Hal  ini  bertujuan  untuk  membangkitkan  minat  baca  responden  sehingga  akan  berdampak positif  terhadap  pemahaman  tentang  topik  yang  disampaikan. Booklet pendidikan  seksual anak usia dini yang digunakan dalam penelitian ini menyajikan informas tentang pengenalan nama  anggota  tubuh,  penggunaan  busana  yang  baik,  memperkenalkan  anggota  keluarga, kerabat  dan  tetangga,  serta  disertai  gambar  yang  berhubungan  dengancara  merawat  dan menjaga  tubuh  termasuk  ketrampilan  menjaga  diri  dari  ancaman  kekerasan  seksual  yang dapat  menarik  minat  responden  untuk  mempelajari booklet tersebut  lebih  jauh.  Hal  ini ditunjang  dengan  adanya  pendapat  bahwa  tulisan  dan  gambar  yang  terdapat  pada  media pendidikan  kesehatan  walaupun  bersifat statis  namun  mampu  menyampaikan  pesan  secara visual sehingga mudah diserap oleh responden.

## AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak
Homepage: www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady Email  : pgrasyekhnurjati@gmail.com P-ISSN: 2541-4658
E-ISSN: 2528-7427
Perbedaan  pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  Ibu Sesudah  mendapatkan  booklet  Pendidikan  Untuk  Anak Usia Dini
Dyah Triwidiyantari, Elsa Pudji Setiawati, Ahmad Rizal Ganiem
Hasil  penelitian  ini  memperlihatkan  bahwa  adanya  peningkatan  pengetahuan sesudah  diberikan  pendidikan  kesehatan  reproduksi  dengan  media booklet pada  ibu  yang memiliki anak usia 3-6 tahun memberikan peluang untuk dilakukannya pemberian informasi pendidikan  seksual  pada  anak  usia  dini  sebagai  upaya  pencegahan  kekerasan  seksual khususnya pada anak usia dini di daerah penelitian.
2. Perbedaan sikap ibu sesudah mendapatkan booklet pendidikan seksual anak usia dini
Sikap merupakan kecenderungan potensial seorang individu untuk bereaksi terhadap suatu  stimulus  yang  menghendaki  adanya  respon.  Respon  yang  dinyatakan  sebagai  sikap tersebut  timbul  didasari  oleh  proses  evaluasi  dalam  diri  individu  yang  memberikan kesimpulan  terhadap stimulus dalam bentuk nilai baik-buruk, positif-negatif, menyenangkan-tidak  menyenangkan.  Hai  ini  berarti  bahwa  sikap  juga  dapat  dimaknai sebagai  penilaian  positif-  negatif  terhadap  suatu  objek. Sikap  secara  nyata  menunjukan konotasi adanya kesesuaian reaksi terhadap stimulus tertentu. Ibu  yang memiliki anak usia 3-6  tahun  diharapkan  dapat  memiliki  sikap  positif  yaitu  bersedia  memberikan  pendidikan seksual  pada  anak  usia  dini  setelah  memperoleh  informasi  tentang  pendidikan  kesehatan reproduksi.
Hasil penelitian pada tabel 2 menunjukkan bahwa skor Sikap antara sebelum diberi perlakuan  dengan  setelah  diberi  berupa Booklet menunjukkan  berbeda  bermakna  dengan nilai  p<0.05.  Pemanfaatan  media booklet dalam  penelitian  ini  memungkinkan  terjadinya proses  pemindahan  informasi  yang  memberikan  pengetahuan  baru  pada  responden. Terjadinya  peningkatan  pengetahuan  dalam  penelitian  ini  sebagaimana  yang  ditampilkan pada tabel 1 memiliki hubungan yang positif dengan terjadinya perbedaan sikap seperti yang ditampilkan  pada  tabel  2  hal  ini  membuktikan  kebenaran  dari  teori  bahwa  pengetahuan mempengaruhi  keputusan  seseorang  dalam  menentukan  sikapnya  terhadap  suatu  objek. Pertimbangan  ibu  yang  memberikan  pendidikan  seksual  pada  anaknya  yang  berusia  3-6 tahun  yang  berisiko  mendapat  kekerasan  seksual  dipengaruhi  oleh  pengetahuan  mereka tentang  kesehatan  reproduksi  khususnya  tentang  pendidikan  seksual  untuk  anak  usia  dini. Berdasarkan  hasil  penelitian  ini  dapat  disimpulkan  bahwa  sikap  terhadap  pemberian

## AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak
Homepage: www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady Email  : pgrasyekhnurjati@gmail.com P-ISSN: 2541-4658
E-ISSN: 2528-7427
Perbedaan  pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  Ibu Sesudah  mendapatkan  booklet  Pendidikan  Untuk  Anak Usia Dini
Dyah Triwidiyantari, Elsa Pudji Setiawati, Ahmad Rizal Ganiem
pendidikan  seksual  untuk  anak  usia  dini  ditentukan  oleh  sejauh  mana  individu mempertimbangkan  secara  positif atau  negatif  untuk memberikan  pendidikan  seksual  pada anaknya  sehingga  menjadi  yakin  bahwa  dengan  memberikan  dan  menerapkan  hal  tersebut dapat mencegah kekesaran seksual yang mungkis saja dapat terjadi pada anaknya.
3. Perbedaan  tindakan  ibu  sesudah  mendapatkan booklet pendidikan  seksual  anak usia dini
Perilaku  manusia  merupakan  hasil  daripada  segala  macam  pengalaman  serta interaksi  manusia  dengan  lingkungannya  yang  terwujud  dalam  bentuk  pengetahuan,  sikap dan tindakan. Tindakan yaitu apa yang dilakukan oleh responden terhadap hal yang terkait dengan  kesehatan.  Pengukuran  tindakan adalah mengukur  praktek,  tindakan, atau kegiatan yang  dilakukan  oleh  responden  tentang  hal-hal  yang  terkait  dengan  pemeliharaan  atau peningkatan kesehatannya (Notoatmodjo, 2012).
Pemberian  pendidikan  seksual  pada  anak  usia  dini  dilihat  dari  jawaban  ibu  dalam kuesioner  tindakan  yang  diukur  secara  tidak  langsung  dengan  metode  “ recall ”  atau mengingat kembali terhadap apa yang telah dilakukan responden selama 4 minggu. Tabel 3 menunjukkan hasil bahwa terdapat perbedaan tindakan antara sebelum dan setelah diberikan pendidikan  kesehatan  dengan  media booklet .  Berdasakan  data  hasil  penelitian  adanya perbedaan  tindakan  setelah  diberikan  pendidikan  kesehatan  dengan booklet pendidikan seksual  anak  usia  dini  mengindikasikan  bahwa  responden  memiliki  kesadaran  yang  baik untuk  menghindari  dampak  negatif  dari  anak  usia  dini  yang  tidak  mengetahui  pendidikan seksual  yang  tepat.  Pendidikan  kesehatan  dengan booklet ini  juga  merupakan  upaya preventif  dari  kekerasa  seksual  yang  mungkin  saja  dapat  dialami  oleh anak  mereka.  Salah satu  program  kesehatan  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  merubah  persepsi  serta praktik kearah positif adalah melalui pendidikan kesehatan (Fitriani. S, 2011)
Booklet merupakan  salah  satu  media  pendidikan  kesehatan  yang  salah  satu kelebihannya  adalah  memungkinkan  terjadinya  pengulangan  proses  pembelajaran. Booklet memungkinkan  seorang  individu  untuk  mempelajari  kembali  isi  materi  yang  pernah disampaikan. Setiap  individu  memiliki  kapasitas  memori  yang  berbeda.  Pengetahuan merupakan salah satu cara untuk meningkatkan kapasitas memori tersebut. Semakin banyak

## AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak
Homepage: www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady Email  : pgrasyekhnurjati@gmail.com P-ISSN: 2541-4658
E-ISSN: 2528-7427
Perbedaan  pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  Ibu Sesudah  mendapatkan  booklet  Pendidikan  Untuk  Anak Usia Dini
Dyah Triwidiyantari, Elsa Pudji Setiawati, Ahmad Rizal Ganiem
pengetahuan yang dimiliki seseorang maka akan semakin baik proses pengorganisasian dan penyerapan  informasi  yang  terjadi  dalam  dirinya.  Salah  satu  cara  agar  penyampaian informasi  dapat  terjadi  dengan  lebih  efisien  dalam  meningkatkan  kapasistas  memori  kerja adalah pengulangan. Para ahli menyampaikan bahwa suatu informasi dapat tersimpan  lama dalam memori seseorang jika disampaikan secara berulang-ulang (Kholid. A, 2012).
Media booklet pendidikan seksual anak usia dini yang digunakan pada penelitian ini memberikan  stimulus  yang  berulang-ulang  serta  penekanan  terhadap  gambaran  yang  nyata yang  disampaikan  melalui  gambar  dan  pesan  yang  terkandung  di  dalam booklet telah berdampak terhadap perubahan sikap positif ibu yang pada akhirnya mempengaruhi perilaku ibu  dalam  praktiknya  memberikan  pendidikan  seksual  kepada  anaknya  yang  berusia  3-6 tahun.  Paramastri  (Paramastri,  2011) menyatakan  bahwa  orang  tua  harus  berperan  aktif dalam memberikan  bimbingan  tentang  pendidikan  seksual  melalui  komunikasi    dalam keluarga, hal ini meminimalisir tidak terjadinya kesalahpahaman pengetahuan dan kesalahan dalam memberikan informasi  tentang pendidikan seksual pada anak usia dini. Berdasarkan beberapa  penjelasan  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  pendidikan  kesehatan  dengan menggunakan booklet mempunyai dampak dan pengaruh terhadap perubahan pengetahuan, sikap  dan  perilaku  dalam  hal  ini  praktik  ibu  dalam  pemberian  pendidikan  seksual  untuk anak usia dini. Karena hal tersebut sesuai dengan tujuan yaitu tujuan pendidikan kesehatan bertujuan untuk merubah perilaku seseorang menjadi lebih baik.

## Keterbatasan Penelitian
Penelitian ini menggunakan intervensi berupa booklet pendidikan seksual untuk anak usia  dini  yang  bersumber  dari  jurnal dan  kurikulum  pendidikan  anak  usia  dini. Booklet hanya  dilakukan  uji  konten  oleh  pakar/ahli  dan  uji  keterbacaan  oleh  responden  saat  uji validitas dan realiabilitas kuesioner, sehingga belum dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Penelitian  ini  juga  menggunakan  metode  pengukuran  tindakan  ibu  secara  tidak  langsung sehingga  peneliti  tidak  melihat  secara  langsung  bagaimana  ibu  memberikan  pendidikan seksual anak usia dini kepada anaknya.

## AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak
Homepage: www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady Email  : pgrasyekhnurjati@gmail.com P-ISSN: 2541-4658
E-ISSN: 2528-7427
Perbedaan  pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  Ibu Sesudah  mendapatkan  booklet  Pendidikan  Untuk  Anak Usia Dini
Dyah Triwidiyantari, Elsa Pudji Setiawati, Ahmad Rizal Ganiem

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahsan dapat dibuat simpulan sebagai berikut: 1. Terdapat  perbedaan  pengetahuan  ibu  sesudah  mendapatkan booklet pendidikan  seksual anak usia dini.
2. Terdapat  perbedaan  sikap  ibu  sesudah  mendapatkan booklet pendidikan  seksual  anak usia dini.
3. Terdapat  perbedaan  tindakan  ibu  sesudah  mendapatkan  pendidikan  seksual  anak  usia dini.
Adapun penulis memberikan saran terhadap pihak-pihak yang berkaitan dengan hasil penelitian ini yakni:
1. Dilakukan  uji  validitas  dan  reliabilitas booklet agar  dapat  sesuai  berdasarkan  keilmuan, pendapat dan persepsi pengguna booklet baik dari aspek desain visual, keilmuan maupun kemudahan pembaca dalam menyerap informasi yang disajikan dalam booklet.
2. Diperlukan penelitian lanjutan dengan desain quasi eksperimen menggunakan kelompok kontrol  sebagai  pembanding  kelompok  intervensi  dengan  jangka  waktu  evaluasi pengetahuan, sikap dan perilaku (tindakan) yang lebih lama.
3. Diharapkan  media booklet dalam  penelitian  ini  dapat  digunakan  sebagai  media pendidikan kesehatan pada ibu yang memiliki anak usia 3-6 tahun.
4. Diharapkan  peneliti  bekerjasama  dengan  pemerintah  dan  lembaga  terkait  seperti P2TP2A,  KPAI  dan  tenaga  kesehatan  sehingga  dapat  menggunakan booklet dalam penelitian ini sebagai media pendidikan kesehatan.

## DAFTAR PUSTAKA
Indanah. (2016). Pelecehan sexual pada anak. JIKK. Januari;7(1):16–23.
Diah  Utami.  (2014).  Kekerasan  Seksual pada  Anak  Meningkat.  CNN  Indonesia:  Senin,  01 September 10:57  WIB.  (diunduh September 2017) https://www.cnnindonesia.com/nasional/20140901105717-12-2120/kekerasan- seksual-pada-anak-meningkat/
Perhimpunan Dokter Forensik  Indonesia Prosiding Pertemuan Ilmiah Tahunan 2017. ISBN 978-602-5027-0-9. P; 8-13.

## AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak
Homepage: www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady Email  : pgrasyekhnurjati@gmail.com P-ISSN: 2541-4658
E-ISSN: 2528-7427
Perbedaan  pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  Ibu Sesudah  mendapatkan  booklet  Pendidikan  Untuk  Anak Usia Dini
Dyah Triwidiyantari, Elsa Pudji Setiawati, Ahmad Rizal Ganiem
Komisi  Nasional  Anti  kekerasan  Terhadap  Perempuan.  Labirin  Kekerasan  terhadap Perempuan: Dari Gang Rape hingga Femicide, Alarm bagi Negara untuk Bertindak Tepat.  Lembar  Fakta  Catatan  Tahunan  (CATAHU)  Komnas  Perempuan  Tahun 2017. Jakarta, 7 Maret 2017:1–4.
Puskesmas Ibrahim Ajie Kota Bandung. Periode data Januari – Mei 2017.
Saragih,  Rahmat  Sah.  (2014).  Membangun  paradigma  optimalisasi  kompetensi  mahasiswa melalui pendidikan kesehatan reproduksi dan seksual. Esai Kritis OIMUI.
Sulistianingsih, Apri dan Wahyu Widayati. (2016). Hubungan Pengetahuan dengan Perilaku Ibu  Memberikan  Pendidikan  Seks  pada  Anak.  Bidan  Prada:  J  Ilmiah  Kebidanan. Desember; 7(2):34–43.
Safita, Reny. (2013). Peranan orang tua dalam memberikan pendidikan seksual pada anak. J Edu-Bio Vol. 4:32–40.
Selvira  Azrina.  (2017).  Pengetahuan  ibu  tentang  pendidikan  seks  anak  usia  3-6  tahun  di wilayah kerja puskesmas Ibrahim adjie kota bandung. J Masada.
Dwi Ario Fajar, Sutanto, Ribut A. (2014). Strategi optimalisasi pendidikan seks usia dini di PAUD  dalam  menanggulangi  pelecehan  seks  terhadap  anak  di  Pekalongan.  J Litbang Pekalongan :40-52
Nurhasmah  Wini.  (2015).  Implementasi  pendidikan  seksual  untuk  anak  usia  dini.  J  UPI Edu;.
Imanda  Kartika  Putri.(2012).  Faktor-faktor  yang  berhubungan  dengan  perilaku  pemberian pendidikan  seks  untuk  anak  oleh  orangtua  siswa  Madrasah  Ibtidaiyah  Hayatul Islamiyah Depok. J Masada.
W.  Zhang  et  al.  (2013).  Young  children’s  knowledge  and  skills  related  to  sexualabuse prevention: A pilot study in Beijing, China. Child Abuse & Neglect 37: 623– 630.
Pike L.A. (1980). Teaching parents about chid health using a practice booklet. Journal of the Royal Collage of General Practitioners, 30, 517-519.
Slavin  RE.(2011).  Teori  Pendidikan:  Teori  dan  Praktik.  Kesembilan  ed.  Jakarta:  Indeks; :215–71.
Aksi  Cepat  Tanggap.  Leaflet  Aku  Mandiri  (Anak  Bisa  Menjaga  Diri).  ACT  dan  KPAI. Jakarta: 2017.

## AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak
Homepage: www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady Email  : pgrasyekhnurjati@gmail.com P-ISSN: 2541-4658
E-ISSN: 2528-7427
Perbedaan  pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  Ibu Sesudah  mendapatkan  booklet  Pendidikan  Untuk  Anak Usia Dini
Dyah Triwidiyantari, Elsa Pudji Setiawati, Ahmad Rizal Ganiem
Setiawati  S.,  Dermawan  AC.(2008).  Proses  Pembelajaran  Dalam  Pendidikan  Kesehatan. Jakarta: Trans Info Media; 2008:31-60
Joshi M.A. Ahirrao A. Effectiveness of Information Booklet on Knowledge About Disaster Preparedness. Journal of Communication. 2011;1(1):7–9.
Prince  J.  A  Study  to  Develop  and  Evaluate  The  Effectiveness  of  Information  Booklet  on Emergency  Contraception  in  Terms  of  Knowladge  of  Women  and  To  Seek  Its Reletionship  with  Factors  in  Selected  Residential  Apartement  in  Andra  Pradesh. Journal of Biology, Agricuture and Healthcare. 2012;2(11):32– 41.
Farudin  A.  Perbedaan  Efek  Konseling  Gizi  dengan  Media  Leaflet  dan  Booklet  terhadap tingkat  Pengetahuan,  Asupan  Energi  dan  Kadar  Gula  darah  Pasien  Diabetes Melitus di RSUD Dr. Moewardi Surakarta. J UNSFG. 2011
Paramastri  Ira,  J.E.  Prawitasari,  Yayi  Suryo  Prabandari,  Endang  Ekowarni.  Buklet  sebagai media  pencegahan  terhadap  kekerasan  seksual  pada  anak-anak.  J  Kesehatan Masyarakat Nasional. 2011 Oktober;6(2):77–84.
Gehan Mohammed Diab, Sohair M. Mabrouk. The effect of guidance booklet on knowledge and  attitudes  of  nurses  regarding  disaster  preparedness  at  hospitals.  Journal  of Nursing Education and Practice 2015;5(9). DOI: 10.5430/jnep.v5n9p17.
Notoatmodjo S. Kesehatan Masyarakat: Imu dan Seni. Jakarta: Rineka Cipta; 2011:109–167
Fitriani, S. Promosi Kesehatan. Yogyakarta: Graha Ilmu; 2011
Nurrasyidah.  Pengaruh  penerapan  booklet  kunjungan  pada  akseptor  KB  suntik  3  bulan terhadap pengetahuan, sikap dan ketepatan waktu kunjungan ulang. J IJMC; 2016
Rustan S. layout, Dasar & penerapannya. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama; 2010
Budiman  AR.  Kapita  Seleekta  Kuesioner;  Pengetahuan  dan  Sikap  dalam  Penelitian Kesehatan. Taksonomi Domain Pengetahuan. Jakarta: EGC; 2007:43–56.
Nesi  Novita  YF.  Promosi  Kesehatan  Dalam  Pelayanan  Kebidanan.  Prinsip  Perubahan Perilaku. Jakarta: Salemba Medika; 2013:73–101.
Notoatmodjo. Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta; 2012
Kholid  A.  Promosi  Kesehatan  dengan  pendekatan  Teori  Perilaku,  Media  dan  Aplikasinya. Jakarta: Rajawali Pers; 2012

## AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak
Homepage: www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady Email  : pgrasyekhnurjati@gmail.com P-ISSN: 2541-4658
E-ISSN: 2528-7427
Perbedaan  pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  Ibu Sesudah  mendapatkan  booklet  Pendidikan  Untuk  Anak Usia Dini
Dyah Triwidiyantari, Elsa Pudji Setiawati, Ahmad Rizal Ganiem
Mubarak Wahit Iqbal. Promosi Kesehatan untuk Kebidanan. Jakarta: Salemba Medika; 2011 Azwar S. Sikap Manusia, teori dan Pengukurannya. Yogyakarta:Pustaka Pelajar; 2013
Fatmah. Teori dan Penerapan Media Komunikasi. Jakarta: Erlangga; 2014
Baharits,  Adnan  Hasan  Shalih.  Pengetahuan  dalam  Pendidikan  Seks  Education.  Jakarta: Gema Insani Press. 2012.
Nawita, Muslik. Bunda, Seks itu Apa? : Bagaimana Menjelaskan Seks pada Anak. Bandung: Yrama Widya; 2013.
Handayani,  Alva  dan  Aam  Amiruddin.  Anak  Anda  Bertanya  Seks?:  Langkah  Mudah Menjawab Pertanyaan Anak tentang Seks. Khazanah Bandung: 2008.
Pramitha.,dkk. Serunya Dunia Anak Usia Dini. Jakarta: Panda Media; 2015:143–161.
Tri  Endang  Jatmikowati,  Ria  Angin,  dan  Ernawati.  Model  Dan  Materi  Pendidikan  Seks Anak  Usia  Dini  Perspektif  Gender  Untuk  Menghindarkan  Sexual  Abuse  FKIP
Universitas Muhammadiyah Jember. J Cakrawala Pendidikan. 2015 Oktober;34(3):434–448.
MS.Sumantri.  Model  Pengembangan  Ketrampilan  Motorik  Anak  Usia  Dini.  Dinas Pendidikan; Jakarta: 2005:11
Dahlan MS. Besar Sampel dan Cara Pengambilan Sampel Dalam Penelitian Kedokteran dan Kesehatan. Ed-3. Jakarta: Salemba Medika; 2010.
Bertens K. Etik Biomedis. Yogyakarta: Kanikus; 2011
Wanodya  Puspitaningrum.  Pengaruh  Media  Booklet  Terhadap  Pengetahuan  Dan  Sikap Remaja Putri Terkait Kebersihan Dalam Menstruasi. J Kesehatan Masyarakat 2017 Oktober;5(4):274–281
Megayana  Mareta.  Pengaruh  Edukasi  Kesehatan  Prakonsepsi  dengan  Buklet  Terhadap Ketidaksiapan  Kehamilan  Calon  Pengantin  Berisiko  di  Kota  Surakarta.  J  IJMC. 2018
Komala L., Novianti E., dan Subekti P. Strategi Pemilihan Media Promosi Kesehatan dalam Penanggulangan HIV/AIDS di Kabupaten Garut. Actadium A. 2014;1(2):34–43.
Zulaekah S. Efektifitas Pendidikan Gizi dengan Media Booklet Terhadap Pengetahuan Gizi Anak SD. J. Kesehatan Masyarakat. 2012; 7(2): 121-128

## AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak
Homepage: www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady Email  : pgrasyekhnurjati@gmail.com P-ISSN: 2541-4658
E-ISSN: 2528-7427 47
Perbedaan  pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  Ibu Sesudah  mendapatkan  booklet  Pendidikan  Untuk  Anak Usia Dini
Dyah Triwidiyantari, Elsa Pudji Setiawati, Ahmad Rizal Ganiem
Lopez  LM,  Steiner  M,  Grimes  DA,  Hilgenberg  D,  Schulz  KF.  Strategies  for communicationting contraceptiveness. Chohrane Database of Systematic Reviews. 2013(4).
Vitrilina  Hutabarat.  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan  Menggunakan  Booklet  terhadap peningkatan Pengetahuan dan Kepatuhan Minum ARV. J IJMC. 2018
Puspitasari A.W. Analisis Efektifitas Pemberian Booklet Obat Terhadap Tingkat Kepatuhan Ditinjau  dari  kadar  Haemoglobin  Terglikasi  (HbA1c)  dam  Morisky  Medication Adherence  Scale  (MMAS)-8  pada  pasien  Diabetes  MelitusTipe  2  di  Puskesmas Bhakti Jaya Kota Depok; 2012