Hubungan Beban Kerja Dosen berdasarkan Time and Motion Study dengan Kinerja Dosen Prodi S1 Ilmu Keperawatan Stikes Surabaya

## Taufan Citra Darmawan
Email
: Tp4n_Thefujin@yahoo.com

## ABSTRACT
Nursery education needs profesional and qualified graduates. The achievement in the quality of education  depends  on lecture espicially  the labor of lecturer. The achievemen  of  lecture’s  in quality, bring about Tridharma of university became the first duty of lecturer, furthermore the purpose of this research is to know the relation between with responsibility towards lecturer’s perfomance.
This research use observational analysis method, with cross-sectional as the main framework in this  research.  This  sample  use  total  sampling  method.  The  sample  of  this  research  are  7 personel  of  lecturers  which  department  of  S1  Nursery  Science  STIKES  Surabaya,  did  by observation and questionnaire as the method of collect the data.
Mostly, work responsibility of lecture is on the middle category is 4 (57%) lecturers, the lecture perfomances are categorized as Good and Enough with the same result 3(43%). The result of this research use bivariant analysis by pearson correlation test are (p = 0,011, r = 0,867) where the false degree α ≤ 0,05 which means H1 accepted. It;s meanthere is a relation between work responsibility  of  lecture  with  lecturer’s  perfomance  in  Departement  of  S1  Nursery  Science STIKES Surabaya.
Lectures  with  high  perfomancecan’t  leave  that  student’s  study.  And  lecturer  with  low perfomance must be fixed their self.
Keyword: The Healing II Degree Burns, Honey, Virgin Coconut Oil

## ABSTRAK
Pendidikan  keperawatan  memerlukan  lulusan  yang  professional  dan  berkualitas,  pencapaian kualitas pendidikan ditentukan oleh tenaga pengajar terutama dosen. Pencapaian kualitas dosen dalam  melaksanaan  Tridharma  Perguruan  Tinggi  menjadi  tugas  utama  dosen  yang  disebut beban kerja dosen, adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kinerja dosen yang dihubungkan dengan beban kerja yang dimiliki oleh dosen
Penelitian  ini  menggunakan  metode observasional  analitik, dengan  rancang  penelitian cross- sectional. Penelitian ini menggunakan metode total sampling. Sampel penelitian ini sebanyak 7 personel  dosen  yang  dilakukan  di  Prodi  S1  Ilmu  Keperawatan  STIKES  Surabaya,  dengan pengumpulan data observasi dan kuisioner.
Hasil  penelitian  menunjukan  Sebagian  besar  beban  kerja  dosen  berada  pada  kategori  Sedang sebanyak  4  (57%)  dosen,  kinerja  dosen  didapati  kategori  Baik  dan  Cukup  dengan  nilai  yang sama  sebanyak  3  (43%).  Hasil  penelitian  menggunakan  analisis bivariant dengan  uji  korelasi pearson didapatkan hasil (p = 0.011, r = 0,867) dimana tingkat kesalahan α ≤ 0,05 yang berarti H1 diterima, berarti ada hubungan antara beban kerja dosen dengan kinerja dosen di Prodi S1 Ilmu Keperawatan STIKES Surabaya.
Dosen dengan beban kerja yang tinggi diharapkan tidak  mengabaikan tugas  mengajar kepada mahasiswa dan dosen kinerja rendah diharapkan segera berbenah diri.
Kata Kunci:Beban Kerja Dosen, Kinerja, Time And Motion Study

## PENDAHULUAN
Kinerja  oleh  dosen  selama  ini  memiliki peranan  penting  dalam  proses  pendidikan, penelitian  dan  pengabdian  pada  masyarakat, banyaknya  tuntutan  akan  kinerja  yang prosesional sesuai dengan tugas dan jabatannya dosen menentukan kualitas pelaksanaan  Tridharma  Perguruan  Tinggi. Pada  kenyataanya  masih  banyak  tenaga pengajar  (dosen)  belum  memenuhi  tugas untuk  melaksanakan  fungsi,  peran,  dan kedudukan  sesuai  tugas  dan  jabatan.  Untuk mencapai  hasil  tersebut  diperlukan  kinerja yang  dapat  diandalkan.  (Dirjen  Dikti,  2010. DalamHeryati, 2013).
Dari  hasil  wawancara  kepada  beberapa Mahasiswa Prodi S1 Ilmu Keperawatan yang di  lakukan  pada  28  Nopember  2016  dari  12 mahasiswa acak dari semesterenam, didapatkan hasilpoin pertama, "apakah dosen sering  menunda  tatap  muka  perkuliahan  ?” sebanyak  12  (100%)  mahasiswa  setuju bahwa  dosen  sering  menunda  perkuliahan, poin  dua  “apakah  dosen  sering  datang terlambat  ?”  sebanyak  7  (58%)  mahasiswa sependapat,  dan  poin  ketiga  “apakah  dosen tidak  mengisi  perkuliahan  sesuai  SKS  atau pulang  lebih  awal  ?”  sebanyak  10  (83%) mahasiswa setuju dan menambahkan pendapat  dengan  berbagai  alasan  seperti pelatihan,  kuliah,  akreditasi,  dan  aktivitas lain diluar, begitu pula di bidang penelitian,wawancara  di  bidang  pengabdian masyarakat  juga  di  dapatkan  keluhan  poin terakhir  yaitu  poin  empat  “apakah  saat mahasiswa  mengadakan  penyuluhan  tentang promosi  kesehatan  di  masyarakat,  beberapa dari dosen pembimbing tidak dapat menghadiri  bahkan  diwakilkan  oleh  dosen lain  dengan  berbagai  alasan  ?”  sebanyak  5 (41%)  mahasiswa  sependapat  dan  juga menambahkan  bahwa  ada  juga  beberapa dosen  sangat  yang  membantu  saat  acara pengabdian  masyarakat.  Beban  kerja  yang berbeda  dari  tiap  dosen  menyebabkan perbedaan  pada  kinerja  dosen,  terutama  saat mendampingi  mahasiswa  saat  pengabdian kepada  masyarakat  dan  juga  penelitian bersama mahasiswa.
Berdasarkan kegiatan professional dosen, capaian  kualitas  tridarma  dosen  ditunjukkan melalui  kinerja  dosen  (Dirjen  Dikti,  2010). Kinerja  yang  dihasilkan  dosen  tidak  lepas dari  faktor  yang  mempengaruhi.  Penilaian pencapaian  kinerja  memerlukan  pengkajian
terkait  faktor  yang  mempengaruhi  belum maksimalnya  kinerja  dosen  salah  satunya adalah  beban  kerja,  (Suwarni.  2008). Pelaksanaan  tridarma  pergruruan  tinggi adalah  tugas  utama  dosen  yang  normalnya dilakukan sebanyak 12 sks meliputi penelitian,  pengabdian,  dan  pembelajaran. (Murdiyani,  2010).  Ada  beberapa  tehnik pendekatan  yang  dapat  digunakan  untuk mengukur  beban  kerja  dosen  diantaranya work  sampling,  daily  log dan Time  and Motion  Study. Pengukuran  beban  kerja dilakukan  oleh  peneliti  dengan  model  time and motion study demi memperoleh gambaran  aktifitas  dosen,  kelebihan  dari tehnik  ini  adalah  peneliti  mampumenilai kualitas kinerja dari sampel sambil menghitung beban kinerja, (Ilyas, 2011).
Berdasarkan  latar  belakang  diatas,  dapat diketahui  bahwa  menurunya  kinerja  dapat disebabkan  oleh  beberapa  faktor  salah satunya beban kerja.Peneliti mencoba membuktikan adanya hubungan antara beban kerja  berdasarkan  penggunaan  metode Time and Motion Study guna mengetahui efektifitas dari  kinerja  dosen  di  Prodi  S1  Ilmu Keperawatan  STIKES  Surabaya.  Tujuan penelitian  ini  adalah  Mengetahui  hubungan beban  kerja  berdasarkan  Time  and  Motion Studydengan  kinerja  Dosen  Prodi  S1  Ilmu Keperawatan STIKES Surabaya.

## BAHAN DAN METODE
Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode
penelitian observasional  analitik  yaitu  suatu  penelitian yang  dilakukan  tanpa  melakukan  intervensi terhadap  subjek  penelitian  (Notoatmodjo, 2012).  Pada  penelitian  ini,  peneliti  ingin mengetahui hubungan beban kerja berdasarkan Time  and  Motion  Study dengan kinerja  dosen  Prodi  S1  Ilmu  Keperawatan STIKES Surabaya.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah dosen Prodi S1 Ilmu Keperawatan berjumlah 7  orang.  Teknik  sampling  dalam  penelitian ini menggunakan metode total sampling yang melibatkan  semua  tenaga  dosen  pengajar sejumlah 7 orang.
Tehnik pengumpulan data dalam penelitian  ini  ada  2,  pada  beban  kerja menggunakan  tehnik  pendekatan Time  and MotionStudy yang merupakan salah satu jenis dari studi observasi, dimana peneliti mengamati  dan  mengikuti  kegiatan  yang
dilakukan  personel,  tehnik  ini  efektif  untuk mendapatkan  kualitas  kinerja  dari  beban kerja  tiap  personel  (Nursalam,  2015).
Sedangkan pada kinerja dosen menggunakan penilaian kuesioner dari
mahasiswa.Kuesioner merupakan teknik
pengumpulan  data  yang  dilakukan  dengan cara  memberi  seperangkat  pertanyaan  atau pernyataan tertulis kepada responden.
Sedangkan  untuk  hasil  penelitian,  di  analisis dan diolah dengan menggunakan uji Pearson Correlation untuk  mendapatkan  hasil  dari hubungan beban kerja dengan kinerja dosen.

## HASIL
Bagian  pertama  akan  diuraikan  tentang data  umum  karakteristik  7  orang  personel berdasarkan  kategori  pendidikan,  usia,  jenis kelamin, lama bekerja dan penghasilan.
Tabel  1  Distribusi  frekuensi  dosen berdasarkan usia di Prodi S1 Ilmu Keperawatan  STIKES  Surabaya  tanggal  5 juni 2017 No  Usia Jumlah (N) Presentase (%) 1 21-25 tahun 2 29% 2 26-30 tahun 5 71% Total 7 100% Tabel  2  Distribusi  frekuensi  dosen berdasarkan  jenis  kelamin  di  Prodi  S1  Ilmu Keperawatan  STIKES  Surabaya  tanggal  5 juni 2017. No Jenis kelamin Jumlah (N) Presentase (%) 1 Laki-laki 5 71% 2 Perempuan  2 29% Total 7 100% Tabel 3 Distribusi frekuensi dosen
berdasarkan  lama  bekerja  di  Prodi  S1  Ilmu Keperawatan  STIKES  Surabaya  tanggal  5 juni 2017. No  Lama bekerja Jumlah (N) Presentase (%) 1 0-2 tahun 3 43% 2 2-4 tahun 4 57%
Total 7 100% Tabel4 Distribusi frekuensi dosen berdasarkan  penghasilan  di  Prodi  S1  Ilmu Keperawatan  STIKES  Surabaya  tanggal  5 juni 2017.
No  penghasilan  Jumlah (N) Presentase (%) 1 1-3 juta 5 71% 2 3-5 juta 2 29% Total 7 100% Tabel 5 Distribusi frekuensi dosen berdasarkan  pendidikan  di  Prodi  S1  Ilmu Keperawatan  STIKES  Surabaya  tanggal  5 juni 2017.
No  Pendidikan  Jumlah (N) Presentase (%) 1 S1 3 43% 2 S2 4 57% Total 7 100%
Pada  bagian  ini  akan  diuraikan  data khusus tentang hubungan dari setiap variable yang ada
Tabel 6 Distribusi frekuensi beban kerja dosen  berdasarkan time  and  motion  study
tanggal 1 juni 2017. No  Beban Kerja Dosen N Presentase (%) 1. Overload 2 29% 2. Sedang 4 57% 3. Underload 1 14% Jumlah 7 100%
Tabel 7 Distribusi frekuensi kinerja dosen di Prodi  S1  Ilmu  Keperawatan  STIKES
Surabayatanggal 10 mei 2017.
No Kinerja N Presentase (%) 1. Baik 3 43% 2. Sedang 3 43% 3. Kurang 1 14% Jumlah 7 100%
Tabulasi  silang  hubungan  beban  kerja berdasarkan time  and  motion  study dengan kinerja  dosen  didapatkan  hasil  Beban  kerja Overload dengan  Kinerja  Baiksebanyak  2 (29%)  personel  danBeban  kerja  Sedang dengan  Kinerja  Baik  sebanyak  1  (14%) personel. Beban kerja Sedang dnegan Kinerja
Cukup  sebanyak  3  (43%)  personel.  Beban kerja Underload dengan  Kinerja  Kurang sebanyak  1  (14%)  personel  dosen  dengan nilai r = 0,867.
Berdasarkan hasil analisa dengan bantuan  komputerisasi  program  SPSS  uji korelasi Pearson didapatkan nilai korelasi p = 0,011,  nilai  p<(0,05),  sehingga  H0  ditolak dan  H1  diterima  yang  artinya  terdapat hubungan  antara  beban  kerja  dengan  kinerja dosen  di  Prodi  S1  Ilmu  Keperawatan STIKES Surabaya.

## PEMBAHASAN
Hubungan beban kerja berdasarkan Time and  Motion  Study dengan  kinerja  dosen Prodi  S1  Ilmu  Keperawatan  STIKES Surabaya.
Berdasarkan  hasil  uji  korelasi  pearson menggunakan SPSS versi 16, diperoleh hasil p value 0,011 level  of  significant  α =  0,05 berarti terdapat  hubungan antara  beban  kerja dengan  kinerja  dosen.  Hasil  menunjukan bahwa  H0  ditolak  dan  H1  diterima  yang berarti  ada  hubungan  antara  variabel  beban kerja dengan variabel kinerja dosen. Menurut peneliti ada  faktor karakteristik yang mempengaruhi  hasil  kinerja  dosen  sesuai dengan teori kopelman yaitu dosen penghasilan dan pendidikan.
Tridharma perguruan tinggi dapat dipenuhi  oleh  dosen  dengan  melaksanakan beban kerja sepadan dengan 12-16 sks setiap semester.  Pemangku kepentingan  perlu medapatkan  informasi  terkait  pelaporan pelaksanaan  dan  evaluasi  kinerja  yang  telah dilakukan  oleh  doesn.  Proses  ini  nantinya berdampak pada tunjangan dosen dan profesi pendidik.  Apabila  tidak  sesuai  seorang pemimpin  perguruan  tinggi  berkewajiban melakukan  teguran  lisan,  peringatan  tertulis, penghentian  sementara  ataupun  permanen (Puslatdikkes, 2014).
Kinerja
merupakan gambaran pencapaian achievement suatu  program kegiatan perencanaan strategis dan operasional organisasi ( efforts ) oleh seseorang/sekelompok  orang  di  dalam  suatu organisasi  secara  kuantitas  dan  kualitas, sesuai  dengan  kewenangan  dan  tugas tanggung jawabnya, legal dan tidak melanggar  hukum,  etika  dan  moral.Kinerja sendiri  merupakan  penjabaran  visi,  misi, tujuan  dan  strategi  organisasi.  Kinerja sebagai  fungsi  interaksi  antara  kemampuan
(A=ability),  motivasi  (M=motivation)  dan kesempatan
(O=opportunity) Dalam
perkembangannya  disadari  bahwa  dalam melaksanakan  fungsi  dan  kegiatan  karyawan berhubungan  dengan  kepuasan  dan  tingkat besaran imbalan (Nursalam, 2013).
Beban kerja yang tinggi dapat disebabkan  oleh  beberapa  faktor  diantaranya kemampuan  kerja  seseorang.  Kemampuan kerja  tersebut  berkaitan  erat  dengan  tingkat pendidikan  yan  ditempuh,  pengalaman,  lama bekerja, dan juga penghargaan dari organisasi tentunya  berpengaruh  baik  secara  langsung maupun tidak. (Endang. 2016).
Dosen  yang  mempunyai  pangkat  dan golongan, masa kerja, dan tingkat pendidikan yang lebih tinggi seharusnya memperlihatkan kinerja yang lebih baik. Dosen yang memiliki beban  kerja  tinggi  dapat  mempengaruhi kinerja  dalam  berbagai  bentuk  seperti  jam mengajar, kesibukan dan lain-lain. Tingginya beban  kerja  akan  menimbulkan  dampak fisiologis  maupun  psikologis,  hal  ini  sesuai dengan data yang didapatkan saat pengambilan  data  awal,  beberapa  dari mahasiswa mengeluh bahwa beberapa personel  dosen  dengan  aktivitas  yang  sibuk cenderung labil dalam emosional. Sedangkan pada  beban  kerja  yang  rendah,  menurut peneliti  penyebabnya  ada  2  yang  pertama adalah penghargaan menurut teori kopelman, disini  peneliti  mengambilpoin  penghasilan yang didapatkan sebagai bentuk penghargaan bekerja  dalam  organisasi,  dimana  semakin tinggi  penghasilan  maka  kepuasan  personel akan  meningkat  dan  kinerja  pun  juga semakin baik karena faktor ini yang menurut peneliti  lebih  berpengaruh  daripada  tingkat pendidikan.Yang kedua yaitu pekerjaan yang dilakukan  berulang,  pengulangan  kegiatan akan  menimbulkan  kebosanan.  Kebosanan dalam  kegiatan  mengajar  dosen  yang berulang sedikit banyak dapat mengakibatkan kurangnya perhatian pada pekerjaan sehingga secara  potensial  menyebabkan  rendahnya nilai  evaluasi  dalam  penelitian.  Akan  tetapi juga  tidak  tertutup  kemungkinan  ada  faktor lain  diluar lingkup  penelitian  ini  yang  masih perlu  dikembangkan  atau  diteliti  lebih  lanjut oleh peneliti selanjutnya.

## SIMPULAN
Menurut  peneliti  hasil  dari  Adanya hubungan,  dipengaruhi  oleh  penghasilan, karena  penghasilan  adalah  bentuk  dari penghargaan  dalam  bekerja,  hal  ini  sesuai dengan  teori  kopelman  dimana  penghargaan salah satu faktor yang mempengaruhi kinerja individu. Hasil uji korelasi pearson didapatkan  hasil significant 0.011  dimana tingkat  kesalahan  kurang  dari  nilai  α  0,05 yang berarti ada hubungan antara beban kerja dosen dengan kinerja dosen di Prodi S1 Ilmu Keperawatan STIKES Surabaya.

## SARAN
Perlu  dilakukan  penelitian  lebih  lanjut menggunakan time and motion study, karena menurut  peneliti  jenis  penelitian  kualitatif mungkin  akan  lebih  cocok  diterapkan  pada tehnik pengamatan dengan menggunakan alat ukur ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Andini  S.  2013.  ‘Analisa  Kebutuhan  Tenaga
Keperawatan  di  Instalasi  Hemodialisa Rumah  Sakit  Umum  Pusat  Persahabatan Berdasarkan Beban dan KompetensiKerja’ , Fakultas  Kesehatan Masyarakat. Universitas Indonesia. Depok.
Anugrah  S.  2011.  ‘Analisa  Kebutuhan Tenaga  Dengan  Metode Work  Load
Indicator  Staffing  Need (WISN)Di  Unit Pelatihan  Dan  Pengembangan  Rumah Sakit Tebet’, Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Indonesia.
Jakarta.
Arikunto,  S.  2010. Prosedur  Penelitian: Suatu  Pendekatan  Praktik. Edisi  Revisi. Jakarta: Rineka
Azwar,  S.  2012. Reliabilitas  dan  Validitas. Edisi 4, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Dirjen  Dikti  Depdiknas,  2014. Pedoman Beban Kerja Dosen dan Evaluasi
Pelaksanaan  Tri  Dharma  Perguruan Tinggi . Jakarta: Dirjen Dikti. Trihastuti E. 2016. ‘Pengaruh Kepemimpinan,Motivasi Dan Beban
Kerja  Terhadap  Kinerja  Perawat  Dalam
Pendokumentasian  Asuhan  Keperawatan Di  Ruang  Rawat  Inap  Penyakit  Dalam Rumah  Sakit  X’,  Prodi  Pendidikan  Ners Fakultas Keperawatan Universitas
Airlangga. Surabaya.
Heriati,  T.  2013.  ‘Faktor-faktor  Mendasar yang Mempengaruhi Kineija Dosen Perguruan Tinggi Swasta Dalam Menghasilkan  Prestasi  Hasil  belajar Mahasiswa’, Prodi Administrasi Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia.Depok.
Ilyas,  Yaslis.  2011. Perencanaan  SDM Rumah Sakit, Teori. Metoda dan Formula. Pusat  Kajian  Ilmu  Kesehatan  FKM-UI.
Depok : CV Usaha Prima. LPM  STIKES  Surabaya.  2015.  Pedoman Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswahttp://ners- stikesby.blogspot.co.id.Diakses pada tanggal 11 Desember 2016. Lutfi  A.  2011.‘Pengaruh  Setres  dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Perawat’,  Fakultas  Ekonomi  Universitas Diponogoro. Semarang. Murdiyani, H. 2010. ‘Pengaruh Beban Kerja, Kepuasan Kerja Dan Komitmen Organisasi  Terhadap  Kinerja  Dosen Tetap’, Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas  Muhammadiyah  Surabaya. Surabaya.
Notoatmodjo, S. 2012. Metodologi Penelitian Kesehatan .  Edisi  Revisi.  Jakarta  :  Rineka Cipta Nursalam,  2015. Metodologi  Penelitian  Ilmu Keperawatan. Edisi  4  Jakarta  :  Salemba Medika Nursalam,  2015. Manajemen  Keperawatan  : Aplikasi  dalam  Praktik  Keperawatan Profesional .  Edisi  5  Jakarta  :  Salemba Medika
Oktaviani,  I.  &  Weliyati,  2015.  ‘Faktor- Faktor yang Berhubungan dengan Kinerja Dosen  di  Jurusan  Kebidanan  Poltekkes Tanjungkarang’,  Prodi  Kebidanan  Metro Poltekkes Tanjungkarang. Lampung.
Sugiyono,  2010. Statistika  Untuk  Penelitian . Bandung : Alfabeta Sugiyono, 2012. Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R&D . Bandung : Alfabeta Hidayat S. 2014.‘Hubungan Mutu Pelayanan
Keperawatan Dengan Kepuasan Pasien Di Ruang Rawat Inap Puskesmas Batulengger Kecamatan Sokobanah
Sampang  Madura’,  Stikes  Surabaya. Surabaya.
Suwarni,  A.  2008.  ‘Pengaruh  Kecerdasan Emosional,  Kompetensi,  dan  Motivasi Terhadap Kinerja Dosen di Program Studi Ilmu  Keperawatan  Universitas  Sahid
Surakarta’,Program
Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret. Surakarta. TIM  FIP,  2009.‘Pedoman  Penilaian  Kinerja Dosen’. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia. Depok. Tim Puslasdikkes, 2014. ‘Pedoman Penghitungan  Beban Kerja  Dosen,  Badan Pengembangan  dan  Pemberdayaan  SDM Kesehatan Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan’, Kementrian Kesehatan RI. Jakarta