## PENINGKATAN MUTU SUMBER DAYA MANUSIA DI ERA DISRUPSI DAN MAHASISWA SEBAGAI AGEN PERUBAHAN 5.0
Irman Sumantri 1 Fina Meilani 2 Andi Wahyudi 3
1 Dosen STAI Darunnajah Bogor, 2 Mahasiswi STAI Darunnajah Bogor, 3 Mahasiswa STAI Darunnajah Bogor
1 irmansumantri11@gmail.com , 2 finameilani5@gmail.com , andiewahyoedi@gmail.com

## ABSTRACT
Superior  human  resources  are  the  greatest  asset  for  a  country, with  superior  quality  human  resources,  a  country  will  be  able  to easily  keep  up  with  the  developments  of  this  very  fast  era,  not only  that  superior  human  resources  are  an  illustration  of  the success of the existing management of educational institutions. in a  country.  This  study  uses  a  literature  review  method  which includes  searching  for  references  such  as  journals,  books  and reading  materials  on  the  internet.  In  this  era  of  disruption,  the development of human resources is very crucial and vital. It is not only from the government that must strive to improve the quality of  human  resources,  but  the  role  of  students  is  very  decisive because  they  are  educated  people  who  have  critical  thinking power and deep disciplines in various fields

## Keyword:
Improving the quality of human resources, disruption

## . PENDAHULUAN
Era abad 21 ini telah terjadi banyak revolusi dalam berbagai sektor di awali dari perubahan  politik,  ekonomi,  teknologi,  dan  pendidikan.  Dalam  sebuah  negara, sumberdaya manusia yang unggul merupakan salah satu aset terbesar, SDM yang kualitasnya unggul akan sangat mudah beradaptasi dalam mengatasi permasalahan di era disrupsi seperti saat ini.
Dalam  sebuah  riset  yang  di  keluarkan  oleh  bank  dunia  negara  jesatuan republik  Indonesia  kini  menempati  peringkat  87  dari  157  negara  dalam  perihal kualitas  sumber  daya  manusia,  dalam  hal  ini  Indonesia  belum  mampu  bersaing secara  gelobal  dari  negara  lain.  Oleh  karena  itu  secara  nasional  pemerintah  harus benar-benar  membuat  terobosan  yang  tepat  dalam  mengkoordinir  lembaga pendidikan dalam upaya meningkatkan kualitas terutama dalam aspek keterampilan, sains,  teknologi  dan  keahlian  agar  dapat  bersaing  secara  kompetitif  dalam  ranah global  terutama  dalam  bidang,  ekonomi,  perdagangan,  teknologi,  ilmu  pegetahuan dan pendidikan. (Ekawati, 2019)
Mengingat  pentingnya  menghadapi  era  disrupsi  ini,  dimana  hampir  semua faktor  berubah  dengan  pesat  terlebih  khusus  dalam  ranah  pendidikan.  Dengan adanya  fenomena  tersebut  hampir  semua  negara  dituntut  agar  dapat  mencetak, mengembangkan  dan  mencerdaskan  sumber  daya  manusia  yang  ada  di  era  abad 21 saat ini. (Rustandi, 2019)
Di Indonesia sendiri pasal 28c, ayat (1), UUD 1945 menyatakan bahwasanya: Demi meningatkan kualitas hidup dan demi kesejahteraan rakyat, setiap orang yang berkewarga  negaraan  Indonesia  berhak  mendapatkan  pendidikan  yang  berbasis ilmu pengetahuan (sains), teknologi dan budaya.
Namun  faktanya  Indonesia  belum  mampu  mengaplikasikan  secara menyeluruh  megenai  UU  pasal  28c,  ayat  (1)  nyatanya  belum  merata  pendidikan berbasis teknologi, bahkan ada bebrapa provinsi   masih ter data, dalam rendah nya kualitas Internet seperti provinsi, Bengkulu 58.49%, Aceh 56.89%, Kalimantan Barat 54.99% penduduk yang belum mendapatkan pelayanan  internet yang mewadai dan masih  ada  sekitar  beberapa  provinsi  lagi  yang  belum  mendapatkan  akses  internet yang  diharapkan  mampu  mendukung  jalannya  progam  pendidikan  dalam  upaya meningkatkan mutu sumber daya manusia.
Sumber  daya  manusia  dapat  dinilai  dari  dua  sudut  pandang  yaitu  mengenai kualitas  dan  kuantittas.  SDM  yang  memiliki  kualitas  yang  baik,  akan  tetapi  tidak memiliki  kuantitas  yang  memadai  akan  sangat  berpengaruh  bagi  perkembangan dalam suatu negara dalam berbagai faktor. Dalam pengertiannya kulitas  yang SDM yang bermutu menyangkut kemampuan secara fisik dan non fisik atau dalam istilah lain kemampuan kecerdasan dan mental. (Rustandi, 2019).
Karena  sebab  itulah  syarat  utama  dalam  meningkatkan  mutu  sumber  daya manusia adalah, mengusahakan alat pendukukung dalam progam belajar mengajar salah  satunya  akses  internet  yang  mudah  di  dapatkan  dari  berbagai  daerah  yang ada di Indonesia (Rustandi, 2019).
Nampaknya  bukan  hanya  pemerintah  saja  yang  harus  mengupayakan peningkatan  mutu  sumberdaya  manusia,  namun  terlebih  khusus  pelajar  dan mahasiswa juga sangat diharapkan menjadi Agent of Change (agen perubahan). Sebagai  kaum  intelektual,  mahasiswa  mempunyai  peran  yang  sangat  besar dalam  mengubah  tatanan  sosial  terutama  dalam  ruang  lingkup  pendidikan.  Dalam menghadapi  perubahan  di  era  disrupsi  seperti  saat  ini  tantangan  terhadap persaingan  SDM  akan  semakin  kuat,  terutanma  dalam  kalangan  mahasiswa  yang status nya menjadi jantung kekuatan rakyat, sebagai generasi penerus bangsa yang diharapokan mampu menguasai tatanan dunia. (Istiqomaharani & Habibah, 2016)
Mahasiswa sebagai kaum intelektual yang berasal dari berbagai disipiln ilmu yang  diharapkan  mampu  memberikan  perubahan  bagi  tatanan  sosial  yang mendukung  kemajuan  dari  berbagai  sektor,  seperti  mutu  pendidikan  yang meningkat,  perekonomian  yang  stabil,  persaingan  global  dalam  perdagangan, kemajuan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  yang  mampu  bersaing  dengan  negara lain.

## METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  penelitian  deskriptif kualitatif, yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data menggambarkan berupa kata-kata  secara  tertulis  atau  lisan  dari  sumber  yang  diamati  (Lexy  J  Moloeng, 2000).  Tujuan  penelitian  ini  untuk  menggambarkan  secara  sistematis,  faktual, keakuratan  fakta-fakta  pendukung  dan  hubungan  antar  fakta  yang  diselidiki. Sedangkan  pengumpulan  data  dilakukan  dengan  metode  pengamatan  kepada partisipan  langsung.  Selain  itu,  peneliti  juga  melakukan  wawancara  mendalam kepada mahasiswa dan telaah dokumen.

## HASIL DAN DISKUSI Peningkatan Mutu Sumber Daya Manusia
Di era disrupsi seperti saat ini, pengembangan dan peningkatanh mutu SDM menjadi  hal  yang  sangat  krusial  dan  vital.  Sebab  dengan  adanya  pengembangan
sumber  daya  manusia  terdapat  pembentukan  karakter,  kedisiplinan  dan  etos  kerja, sehingga dapat meningkatkan mutu SDM dalam periha keahlian, dan  keterampilan, hingga  kemampuan  dalam  mengembangkan  kualitas  individu  dalam  berbagai asepek  seperti,  ilmu  pengetauhan  (sains)  teknologi,  perdagangan,  ekonomi  dan pendidikan.
Dengan  adanya  Pendidikan  akan  mempunyai  pengaruh  yang  sangat  besar terhadap  pengembangan  dan  pembentukan  kualitas  hidup  umat  manusia,  bukan hanya  itu  pendidikan  juga  sangat  berperan  dalam  peningkatan  kemampuan intelektual,  mengatur  emosi  dalam  berbagai  hal  dan  mampu  mengendalikan  orang lain dalam ruang lingkup organisasi internal dan eksternal.
Suatu bangsa yang maju dapat dinilai dari mutu sumber daya manusia yang berkualitas.  Namun  kualitas  kemampuan soft  skiils juga  harus  diperhatikan.  Hal  ini dikarenakan  agar  peserta  didik  mampu  bersaing,  di  era  revolusi  industri  4.0  dan society  5.0  (Surip  et  al.,  2020).  Dalam  Al  quran  surah  Al  Mujadalah  ayat  11 menerangkan bahwasanya:
ِإَو ۡۖۡمُكَل ُ َّللَّٱ ِحَسۡفَي ْاوُحَسۡفٱَف  ِسِل ََٰجَمۡلٱ يِف ْاوُحَّسَفَت  ۡمُكَل َليِق اَذِإ ْا َٰٓوُنَماَء َنيِذَّلٱ اَهُّيَأَََٰٰٓي َنيِذَّلٱ ُ َّللَّٱ ِعَف ۡرَي ْاوُزُشنٱَف ْاوُزُشنٱ َليِق اَذ َء ٞريِبَخ َنوُلَمۡعَت اَمِب ُ َّللَّٱ َو  ٖۚ ت ََٰج َرَد َمۡلِعۡلٱ ْاوُتوُأ َنيِذَّلٱ َو  ۡمُكنِم ْاوُنَما “ Hai  orang-orang  beriman  apabila  kamu  dikatakan  kepadamu:  "Berlapang- lapanglah  dalam  majlis",  Maka  lapangkanlah  niscaya  Allah  akan  memberi kelapangan  untukmu.  dan  apabila  dikatakan:  "Berdirilah  kamu",  Maka  berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang- orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan”.
Di  era  dsrupsi  seperti  saat  ini,  Jepang  sudah  memulai  mengenalkan  sebuah tatanan  dunia  baru  yang  biasa  di  sebut  dengan  Society  5.0.  Dalam  dunia pendidikan  ada  perubahan  yang  terjadi  seperti  halnya  revolusi  Industri  4.0  menuju ke era 5.0. Oleh karena itu dalam bidang peningkatan mutu seumber daya manusia berkembang  terutama  dari  sektor  pendidikan.  Revolusi  tatanan  dunia  baru  dalam pendidikan,  menuntut  bukan  hanya  peserta  didik  nampaknya  tenaga  pendidik  pun harus bisa beradaptasi dalam revolusi industri 4.0 ke society 5.0 tersebut.
Dewasa ini, pendidikan bukan hanya di fokuskan kepada peserta didik, dalam upaya  meningatkan  mutu  sumber  daya  manusia,  guru  adalah  tokoh  utama  yang harus  berperan.  Dari  sebab  itu  lah  seorang  guru  harus  berani  beradaptasi  dengan revolusi  di  era  disrupsi  ini,  guna  untuk  menyeimbangkan    antara  kemajuan  zaman dan peningkatan mutu sumber daya manusia.
Ki  Hajar  Dewantar  salah  satu  tokoh  pahlawan  nasional  yang  berkecimpung dalam  dunia  pendidikan  yang  terkenal  dengan  semboyannya  “ Ing  Ngarso  Sung Tulodho,  Ing  Madyo  Mangun  Karso,  Tut  Wuri  Handayani” makna  dari  perkataan tersebut adalah: ketika di depan harus bisa memberi contoh, ketika berada di tengah menjadi  seorang  yang  bisa  memberi  motivasi  dan  ketika  di  belakang  mampu memberi pengawasan terhadap peserta didik.
Salah  satu  komponen  penting  dalam  pendidikan  adalah  guru.  Guru  dalam konteks  pendidikan  mempunyai  peranan  yang  besar  dan  strategis.  Hal  ini disebabkan  karena  guru  yang  berada  di  barisan  terdepan  dalam  peranan mendidikan sumber daya manusia yang ada (Gunawan et al., 2020).
D alam konteks Pendidikan Islam “guru” berasal dari bahasa arab yang sering dikenal  dengan  sebutan “Murobbi, Mu’allim, Mudarris, Mu’addib dan Mursyid” yang dalam  penggunaan  maknanya  mempunyai  tempat  tersendiri  sesuai  dengan konteksnya dalam pendidikan agama islam.
Kemudian dapat mengubah makna tersebut walaupun pada esensinya sama saja.  Terkadang  istilah  guru  disebut melalui gelarnya  seperti  istilah  “al-  ustadz  dan asy- syaikh”  (Umro,  2020).  Di  dalam  Undang-Undang  Nomor  14  tahun  2005  pada pasal  10  dijelaskan  guru  professional  adalah  guru  yang  memiliki  4  kompetensi: Kopetensi  kepribadian,  kompetensi  pedagogik,  kompetesi  profesional  dan kompetensi social (Ahmad & Siregar, 2015).
Dalam  hal  ini  penulis  dapat  mengartikan  bahwasanaya  seorang  tenaga pendidik  (Guru)  merupakan  salah  satu  unsur  agen  perubahan  yang  utama  dalam mencerdaskan  kehidupan  bangsa,  bukan  hanya  itu  keahlian  seorang  tenaga pendidik  juga  sangat  diperlukan  terutama  dalam  luas  nya  cakrawala  pengetahuan dan keahlian dalam bidang keterampilan mengajar. Dengan adanya tenaga pendidik yang  baik  serta  dapat  menjadi  teladan,  kehidupan  bangsa  akan  semakin tercerahkan dalam menghadapi tantangan di era disrupsi seperti saat ini.

## Mahasiswa Sebagai Agen Perubahan di era 5.0
Posisi mahasiswa saat ini sering kali mendapatkan julukan sebagai agent og change .  Mahasiswa  bukan  hanya  kaum  intelektual,  akan  tetapi  juga  sebagai  wakil dari rakyat untuk menegakan keadialan dan menegakkan demokrasi yang bengkok.
Lantas  kenapa  harus  mahasiwa?  Kenapa  bukan  orang-orang  yang  sudah berusia  lanjut  saja?  saat  ini  mahasiswa  dikenal  sebagai  seorang  yang  memiliki kemampuan  berfikir  yang  kritsi  dan  mempunyai  wawasan  yang  luas  jika dibandingkan dengan masyarakat pada umumnya.
Namun tantangan terbesar mahasiswa adalah revolusi industri 4.0 ke society 5.0. setelah mendapatkan gelar sarjana satu (Starta 1), nampaknya bukan akhir dari perjuangan  mahasiswa  dalam  menuntut  ilmu,  akan  tetapi  bisa  di  sebut  dengan gerbang kehidupan yang sesunguhnya telah di buka bagi para mahasiswa yan telah di wisuda, sebab di era disrupsi seperti saat ini, mereka tidak lagi bersaing dengan manusia,  meski  ada  beberapa  yang  masih,  dalam  tatanan  dunia  yang  baru  ini, manusia  cenderung  bersaing  dengan  roboot.  Misalnya  saja  jalan  tol,  penunggu  rel kereta  api,  teller  dan  pegawai  bank  dan  masih  banyak  lagi.  Oleh  sebab  itu mahasiswa harus berperan akti dalam mengembangkan sikill yang dibutuhkan oleh kebutuhan zaman di era disrupsi seperti saat ini (Komalasari & Yuliani, 2020).
Tantangan terbesar dari para mahasiswa adalah ketika mereka telah selesai meneyelsaikan  studi  adalah,  tuntutan  dunia  yang  mengharuskan  mereka  dapat mengaplikasikan ilmu nya dan menjadi agen perubahan bagi masyrakat dan bangsa.
Mahasiswa  harus  siap  menghadapi  era  society  5.0,  di  Indonesia  jika  dilihat dari kualitas SDM yang ada, dirasa tidak kalah dengan kualitas SDM yang berada di luar  negeri,  meski  dalam  data  yang  disebutkan  di  atas  Indonesia  masih  berada  di posisi 87 dari 157 negara. Namun kegigihan dan etos kerja yang tinggi akan sangat berpotensi  menjadikan  mahasiswa  Indonesia  mampu  bersaing  dengan  mahasiswa di negara lain.
Tentu  saja  kita  berhrap  dengan  adanya  society  5.0  ini  para  pemuda  khusus nya  mahasiswa  mampu  mengeluarkan  kemampuan  terbaik  dalam  melakoni persaingan  bahkan  diharapakan  mampu  memberikan  sebuah  karya  terbaik  dalam berbagai bidang. Generasi muda yang kreatif, inovatif dan produktif, sejak dini perlu
diperkaya  dengan  keterampilan  soft  skill  yang  tertuang  dalam  Society  5.0  (Ni Nyoman Jayanti Mustika Dewi, 2022).

## Mahasiswa sebagai social control
Selain  mencoba  mendalami  dan  mengaplikasikan  materi  kuliah  yang disampaikan oleh dosen mahasiswa juga di tuntut untuk menyelesaikan tugas yang tidak kalah penting nya yaitu: mengkritisi dan mengamati permasalahan yang ada di masyarakat dan kemudian mahasiswa di arahkan agar mampu memberikan solusi di setiap  permasalahan  yang  terjadi.  Dengan  demikian  bahwa  mahasiswa  harus  bisa berpartisipasi  aktif  dengan  masyarakat  serta  menyampaikan  hasil  temuannya dengan  logis  dan  santun  (Habib  Cahyono,  2019).  Maka  dari  itu,  peran  mahasiswa sebagai social control harus dipersiapkan sedini mungkin, dengan memperkaya ilmu pengetahuan baik di kampus atau dimasyarakat.

## Mahasiswa sebagai iron stock
Dalam al- Qur’an surah al-maidah ayat 54 allah menjelaskan bahwa generasi yang  diharapkan  dalam  islam  yaitu  generasi  yang  beriman  dan  suka  menolong generasi  penerusnya.  Dengan  demikian  bahwa  mahasiswa  diharapkan  menjadi manusia yang tangguh dalam menghadapi tantangan-tantagan yang terjadi di masa- masa  revolusi  industri  4.0  ke  Society  5.0.  bukan  hanya  itu  mahasiswa  juga  harus menanmpilkan perilaku yang baik serta santun dan wajib menjadi suri tauladan bagi masyarakat  terutama  para  peserta  didik  dari  sekolah  dasar  (SD)  sampai  dengan seolah  menengah  atas  (SMA).  Peran  mahasiswa  sebagai  agen  iron  stock  bisa  di wujudkan  dengan  melibatkan  diri  dalam  organisasi  kampus  dan  berperan  aktif  di masyarakat.

## Kesimpulan
Pendidikan  memiliki  kekuatan  yang  besar  terhadap  pengembangan  kualitas hidup  manusia,  bukan  hanya  itu  pendidikan  juga  sangat  berperan  dalam peningkatan kemampuan  intelektual, mendidik budi pekerti dan mampu merubah pola hidup umat manusia.
Peningkatan  mutu  Sumber  daya  manusia  yang  juga  akan  memberikan dampak  bagi  tatanan  kehidupan  di  masyarakat,  khsususnya  dalam  perilaku sosial,  kehidupan  di  masyarakat  juga  akan  terlihat  harmonis  serta  memiliki  jiwa gotoroyong yang tinggi.
Oleh  karena  itu  upaya  pemerintah  yang  di  imbangi  oleh  para  mahasiswa dalam  meningkatkan  kualitas  SDM  di  Indonesia  ini  di  harapkan  terlus  berlanjut. Karena  di  era  perubahan  disrupsi  seperti  saat  ini,  hampir  semua  negara berkembang  dan  maju  bersaing  dalam  meningkatkan  kualitas  SDM,  sebab dengan unggul nya SDM di suatu negara akan memberikan dampak positif yang sangat  berpotensi  untuk  menguasai  dunia,  dalam  berbagai  sektor  seperti, ekonomi,  perdagangan,  teknologi,  infrastruktur,  pendidikan  dan  berbagai  bidang lainnya.
Harapannya dengan adanya revolusi industri 4.0 ke Society 5.0 ini Indonesia mampu  mengikuti  alur  perkembangan  sesuai  dengan  kebutuhan  masyarakat moderen.
Dalam  hal  ini  tolak  ukur  keberhasilan  atau  kegagalan  suatu  negara  dalam menyongsong perubahan di era disrupsi ini adalah kesejahteraan rakyat di suatu negara  dalam  berbagai  bidang  terlebih  khusus  dari  asepek  pendidikan  dan perekonomian.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, M. Y., & Siregar, B. (2015). Guru Profesional Menurut Imam Al-Ghazali dan Buya  Hamka. Al-Hikmah:  Jurnal  Agama  Dan  Ilmu  Pengetahuan , 12 (1),  21 –45. https://doi.org/10.25299/jaip.2015.vol12(1).1446
Ekawati,  F.  (2019).  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Dalam  Meningkatkan  Mutu Pendidikan  Di  Smpit. Jurnal Isema : Islamic Educational Management , 3 (2),  1 – 22. https://doi.org/10.15575/isema.v3i2.5006
Gunawan, I. G. D., Pranata, Pramarta, I. M., Mertayasa, I. K., Pustikayasa, I. M., & Widyanto,  I.  P.  (2020).  Peningkatan  Mutu  Kompetensi  Guru  Sekolah  Dasar Dalam  Menyongsong  Era  Society  5.0. Prosiding  Webinar  Nasional  IAHN-TP Palangka Raya 2020 , 15 –30.
Habib  Cahyono.  (2019). De  Banten-Bode  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat Setiabudhi , 1 (1), 32 –43. https://doi.org/10.4000/adlfi.2398
Istiqomaharani,  I.  S.,  &  Habibah,  S.  S.  (2016).  Mewujudkan  Peran  Mahasiswa sebagai “Agent Of Change, Social Control, dan Iron Stock.” Prosiding  Seminar Nasioanal Dan Call For Paper Ke-2 , 2 , 2.
Komalasari,  S.,  &  Yuliani,  T. (2020).  Pengembangan  kepribadian  mahasiswa  untuk era 5.0. Prosiding Seminar Nasional 2020 Fakultas Psikologi Umby , 2014 , 24. Lexy J Moloeng. (2000). Metode Penelitian Kualitatif . Remaja Rosda Karya. Ni Nyoman Jayanti Mustika Dewi, N. N. M. P. D. (2022). Menumbuhkan Kesadaran Mahasiswa  Generasi  Z  Agar  Berperan  Dalam  Upaya  Menjadi  Agent  Of ChangeDalam Mencapai Society 5.0. Prosiding Webinar Nasional Pekan Ilmiah Pelajar (PILAR) , 91 (5), 328 –341. https://doi.org/10.2207/jjws.91.328 Rustandi. (2019). Kinerja Manajemen Sumber Daya Manusia. Kebijakan: Jurnal Ilmu Administrasi , 10 (2), 73.
Surip, M., W, E. P., & SN, R. B. (2020). Optimalisasi Desain Promosi Media Sosial dan Manajemen Pemasaran Usaha Klub Parfum di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli
Serdang.
Jurnal Abdidas , 1 (6), 831 –837. https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i6.170
Umro, J. (2020). Jurnal Al-Makrifat. Agrifo , 5 (1), 1 –12.