Syntax Idea: p–ISSN: 2684-6853 e-ISSN: 2684-883X
Vol. 2, No. 12, Desember 2020
PENGARUH MEDIA SOSIAL

## TERHADAP NILAI-NILAI YANG TERKANDUNG DALAM PANCASILA PADA GENERASI Z

## Alyssa Malinda Putri dan Artemis Latifya Farijana Andrian
Institut Teknologi Bandung Jawa Barat, Indonesia Email: alyssa_malinda@sbm-itb.ac.id dan artemis_latifya@sbm-itb.ac.id

## Abstract
The purpose of this research is to find out how much the tendency of Generation Z towards  social  media  is  the  background  of  our  scientific  journal  entitled  "The influence  of  Social  Media  on  the  values  contained  in  Pancasila  in  Generation  Z. The  benefits  of  this  research  are  expected  to  increase  knowledge  both  for  the author and reader. This journal explains the influence of social media on the values of  Pancasila  in  generation  Z  as  well  as  methods  for  re-implementing  the  noble values of Pancasila in this digital era. From the results of this  study, we can find out the impact of the influence of social media on the values contained in Pancasila in generation Z. The results of the quantitative methods we use show that of  the 78 respondents  who  have  filled  out  the  questionnaire  we  distributed,  there  is  a majority  of  42.3  %  of  respondents  who  use  social  media  for  approximately  5-7 hours every day. As many as 70.5% of respondents also felt that the use of social media could reduce their work efforts such as time to do homework, assignments, and pray. to find out the effect of social media on the values contained in Pancasila in  generation  Z.  The  results  of  our  research  indicate  that  the  existence  of  social media  can  be  used  to  become  a  new  effective  method  of  presenting  Pancasila values. This knowledge of Pancasila that has been implemented allows the negative influence of social media to be neutralized so that the majority of our respondents also do not get bad influence from social media.

## Keywords: social media; pancasila; generation z

## Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  adalah  supaya  mengetahui  seberapa  besar  kecenderungan pada  generasi  Z  terhadap  media  sosial  melatarbelakangi  jurnal  ilmiah  kami  yang berjudul  “Pengaruh  Media  Sosial  terhadap  nilai-nilai  yang  terkandung  dalam Pancasila  pada  Generasi  Z”.  Manfaat  dari  penelitian  ini  diharapkan  dapat menambah  ilmu  pengetahuan  baik  bagi  penulis  dan  pembaca.  Jurnal  ini menjelaskan  pengaruh  media  sosial  terhadap  nilai  Pancasila  pada  generasi  Z  serta metode untuk mengimplementasikan kembali nilai luhur Pancasila di era digital ini. Dari  hasil  penelitian  ini,  kami  dapat  mengetahui  dampak  pengaruh  media  sosial terhadap  nilai-nilai  yang  terkandung  dalam  Pancasila  pada  generasi  Z.  Hasil  dari metode kuantitatif yang kami gunakan menunjukkan bahwa dari 78 responden yang telah  mengisi  angket  yang  kami  sebarkan,  terdapat  mayoritas  sebanyak  42,3% responden  yang  menggunakan  sosial  media  selama  kurang  lebih  5-7  jam  setiap harinya.  Sebanyak  70,5%  responden juga  merasa  bahwa  penggunaan  media  sosial dapat mengurangi upaya kerja mereka seperti waktu mengerjakan pekerjaan rumah, tugas, dan beribadah. untuk mengetahui pengaruh dari media sosial terhadap nilai-
nilai yang terkandung dalam Pancasila pada generasi Z. Hasil dari penelitian kami menunjukkan  bahwa  adanya  media  sosial  dapat  digunakan  untuk  menjadi  metode efektif  baru  untuk  memaparkan  nilai-nilai  Pancasila.  Pengetahuan  mengenai Pancasila  yang  sudah  diterapkan  ini  membuat  pengaruh  negatif  dari  media  sosial dapat dinetralisasi sehingga mayoritas dari responden kami juga tidak mendapatkan pengaruh buruk dari media sosial.
Kata kunci : media sosial; pancasila; generasi z

## Pendahuluan
Dinamika  kehidupan  masyarakat  mengalami  perkembangan  yang  sangat  pesat. Akulturasi  budaya  dengan  sentuhan  teknologi  informasi  merupakan  fenomena pendorong  perubahan  tersebut.  Kebeasan  personal  dalam  menyampaikan  ide,  kritik, saran dan bahkan “hujatan” sering dijumpai setiap jam dan hari melalui berbagai varian media yang digunakan (Cahyono, 2016).
Semakin  berkembangnya  zaman,  berkembang  pula  teknologi  dan  informasi. Tawaran modernitas  tidak lagi  dapat  dihindari.  Awalnya,  seseorang menggunakan  alat komunikasi seperti telepon adalah ketika dirinya ingin menyampaikan sebuah informasi kepada orang lain, namun terkendala jarak (Youarti & Hidayah, 2018).
Perkembangan  teknologi  komunikasi  yang  diikuti dengan berkembangnya penggunaan  internet  akhirnya  memunculkan  realitas  yang  bernama new  media (media baru). Perkembangan teknologi dan  informasi,  khususnya  yang  terjadi  di  Indonesia terjadi  sangat  dinamis.  Perkembangan  tersebut  tentu  saja  berdampak  pada  segala bidang,  seperti  ekonomi,  kesehatan,  sosial  dan  tentunya pada bidang pendidikan (Cholik, 2017).
Media  sosial  merupakan  sebuah  media  dimana  para  pengguna  tersebut  dapat bersosialisasi,  berbagi  dan  mendapatkan  informasi,  serta  sebagai  tempat  untuk seseorang  mengekspresikan  diri  mereka  dengan  jangkau  yang  tidak  terbatas. Perkembangan  teknologi  yang  menyangkut  media  sosial  telah  dikembangkan  sejak tahun  1978,  walaupun  hanya  berupa Bulletin  Board  System (BBS)  yang  digunakan untuk  mengirim  atau  menjawab  informasi  tertentu.  Dan  dengan  berjalannya  waktu, diciptakanlah suatu teknologi yang disebut smartphone , benda kecil yang dapat dibawa kemanapun  dan  memiliki  banyak  kemampuan  yang  menyerupai  sebuah  komputer. Dengan benda ini, pengguna tersebut dapat menggunakan media sosial dimanapun dan kapanpun selama terdapatnya sinyal (Kurniawati, 2017).
Media  sosial  sangatlah  beragam.  Setiap  platform  media  sosial  memiliki  fungsi yang  berbeda-beda.  Contohnya  berupa  platform  media  sosial TikTok serta Twitter . Tiktok merupakan  sebuah  jaringan  sosial  serta  platform  dimana  pengguna  dapat mengunggah  video  pendek  mereka  melakukan  berbagai  hal  (menari,  menyanyi,  video lucu  dan  masih  banyak  lagi).  Sedangkan Twitter merupakan  layanan  jaringan  sosial dimana  penggunanya  dapat  memposting  dan  berinteraksi  dalam  bentuk  pesan  (atau disebut “tweet” ).  Media  sosial  juga  dapat  diakses  dengan  mudah  kapanpun  serta dimanapun oleh siapapun apabila tersedia sinyal yang baik (Mutiawati, 2018).
Masyarakat informasi diidentikan dengan    jumlah    media    yang    dikonsumsi. Dibuktikan  dengan  beredarnya  arus  informasi  yang  begitu  pesat    disekitar    mereka. Selain   itu,  kini  informasi  tidak  hanyadibuat  oleh  institusi  media tertentu, tetapi  semua kalangan masyarakat pun mempunyai kesempatan  yang sama untuk memproduksi dan mempublikasikan  sebuah  informasi.  Mengingat    perkembangan    teknologi    informasi dan komunikasi  yang  terus  berinovasi,  sehingga  memudahkan  pengguna  untuk melakukannya (Soliha, 2015).
Bangsa ini telah menerima Pancasila sebagai pondasi hidup berbangsa. Pancasila mengakui  bahwa  segenap  warga  Indonesia  berKetuhanan  menurut  agama  dan kepercayaannya masing-masing (Dewantara, 2015).
Pancasila  adalah  Ideologi    dan    sumber    dari    segala    pembentukan    perturan perundang undangan  yang  ada  di Indonesia. Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia  Tahun  1945  dan  Undang  Undang  Bela  Negara  mengisyaratkan  agar  setiap masyarakat melaksanakan pertahanan negara, demi menjaga keutuhan NKRI (Arliman, 2018).
Pancasila memiliki fungsi dan kedudukan yang penting  dalam  negara  Indonesia yaitu sebagai   jati   diri   bangsa   Indonesia, sebagai   ideologi   bangsa   dan   negara Indonesia, sebagai dasar filsafat negara, serta  sebagai  asas  persatuan bangsa Indonesia (Kristiono, 2017).
Namun keberadaan media sosial telah menimbulkan banyak pertanyaan mengenai dampak  penggunaannya,  lebih  lagi  jika  dikaitkan  dengan  pancasila.  Pancasila  adalah dasar negara Indonesia yang lahir pada tanggal 1 Juni 1945 dan telah menjadi pedoman hidup untuk seluruh rakyat Indonesia. Pancasila mengandung lima sila berbeda dengan nilai-nilai  penting  tersendiri,  namun  nilai-nilai  luhur  yang  terkandung  di  dalamnya mulai melemah seiring perkembangan teknologi (Rindjin, 2013).
Media  sosial  mengajak  siapa  saja  yang  tertarik  untuk  berpartisipasi  dengan memberi feedback secara terbuka, memberi komentar, serta membagi informasi dalam waktu yang cepat dan tak terbatas (Putri, Nurwati & Budiarti, 2016).
Seiring      dengan      berjalannya      waktu,  kebutuhan        manusia        semakin berkembang    dan bertambah.  Penemuan teknologi teknologi baru menjadi  salah  satu faktor    penunjang    bertambahnya    kebutuhan    baru    dalam    segala    bidang,  termasuk pada      bidang      pendidikan.    Inovasi-inovasi      baru      lahir      seiring      dengan berkembangnya teknologi dan kebutuhan pendidik dan terutama  peserta  didik.  Hidup di    zaman    yang  katanya  zamannya  generasi  Z  di  mana  generasi  ini      terbiasa mendapatkan      informasi      beragam  dalam  waktu  yang  sangat  singkat,  hanya  dengan “pencet    tombol    ini,    maka    lihat    apa    yang    akan  terjadi”(Purnomo,  Ratnawati,  & Aristin, 2017).
Hal  ini  sangat  dikhawatirkan  untuk  generasi  penerus  bangsa  yaitu  generasi  Z. Generasi  Z  sangatlah  bergantung  pada  keberadaan smartphone serta  media  sosial mereka dan tidak bisa terlepas darinya. Tujuan penelitian ini adalah supaya mengetahui seberapa besar kecenderungan pada generasi Z terhadap media sosial melatarbelakangi
jurnal  ilmiah  kami  yang  berjudul  “Pengaruh  Media  Sosial  terhadap  nilai-nilai  yang terkandung dalam Pancasila pada Generasi Z

## Metode Penelitian
Dalam  meneliti,  menyusun  dan  mencari  informasi  mengenai  Pengaruh  Media Sosial  terhadap  nilai-nilai  yang  terkandung  dalam  Pancasila  pada  Generasi  Z,  penulis menggunakan metode sebagai berikut:
1. Kualitatif dengan instrumen studi kepustakaan, yakni metode yang menggunakan teknik  pengumpulan  data  melalui  media  internet  dan  cetak,  khususnya  buku maupun  majalah  yang  berhubungan  dengan  masalah  yang  dibahas  dalam  karya tulis  ini.  Jenis  data  yang  diperoleh  akan  bersifat  deskriptif  dan  eksploratif (Hermawan, 2019).
2. Kuantitatif  dengan  instrumen  angket  ( questioner ),  penulis  memperoleh  data dengan  menyebarkan  angket  kepada  responden  berkelahiran  tahun  1998  hingga 2010  yang  memuat  pertanyaan  mengenai  Pengaruh  Media  Sosial  terhadap  nilai- nilai yang terkandung dalam Pancasila pada Generasi Z. Jenis data yang diperoleh akan bersifat numerik dan statistik (Rukajat, 2018).

## Hasil dan Pembahasan
Dari  hasil  penelitian  ini,  kami  dapat  mengetahui  dampak  pengaruh  media  sosial terhadap nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila pada generasi Z. Hasil dari metode kuantitatif  yang  kami  gunakan  menunjukkan  bahwa  dari  78  responden  yang  telah mengisi  angket  yang  kami  sebarkan,  terdapat  mayoritas  sebanyak  42,3%  responden yang menggunakan sosial media selama kurang lebih 5-7 jam setiap harinya. Sebanyak 70,5% responden juga merasa bahwa penggunaan media sosial dapat mengurangi upaya kerja mereka seperti waktu mengerjakan pekerjaan rumah, tugas, dan beribadah.

## Gambar 1
Komunikasi  pada  media  sosial  memberikan  akses  kepada  setiap  individu  untuk mengekspresikan  dirinya,  sikapnya,  pandangan  hidupnya,  atau  mungkin  sekedar menumpahkan kekesalan (Lero, Suryatni, & Sinlae, 2018). Adanya kebebasan individu untuk berpendapat pada media sosial memungkinkan media sosial menjadi sarana untuk mengutarakan kebencian sehingga terjadi cyber bullying. Dari 78 responden, sebanyak 91%  mengetahui  bahwa cyber  bullying merupakan  suatu  tindakan  pelanggaran  aturan dan  nilai  Pancasila,  serta  sebanyak  32,1%  pernah  menjadi  korban  dari cyber  bullying. Hal  ini  menunjukkan  bahwa  mayoritas  pengguna  media  sosial  tidak  terpengaruh  oleh
dampak  negatif  dari  media  sosial.  Dengan  pengetahuan  mengenai  Pancasila,  pengaruh negatif  dari  media  sosial  dapat  dinetralisasi  karena  individu  dapat  memahami kesalahannya lebih baik sehingga mereka belajar untuk memperbaiki kesalahannya.

## Gambar 2
Gambar 3
Pada  era  digital  ini,  media  sosial  dapat  menjadi  metode  efektif  untuk mengamalkan  nilai-nilai  Pancasila  bagi  generasi  Z  agar  nilai-nilai  luhur  yang terkandung  di  dalamnya  tidak  hilang.  Contohnya  adalah  adanya  tokoh influencer di media  sosial  sebagai  media  untuk  mengenalkan  nilai  Pancasila  sehingga  pemaparan nilai  Pancasila  bersifat  fleksibel  dan  tidak  memaksa  generasi  Z  seperti  menggurui karena tokoh influencer pada saat ini sering menjadi contoh bagi generasi di era digital ini.

## Gambar 4
Adanya  penelitian  kami  dapat  bermanfaat  dalam  memberikan  pengetahuan mengenai  pengaruh  media  sosial  terhadap  nilai-nilai  Pancasila.  Kami  menemukan bahwa  media  sosial  dapat  memberikan  pengaruh  baik  dan  dapat  digunakan  sebagai sarana dalam memaparkan nilai-nilai Pancasila.

## Kesimpulan
Jurnal ini kami tulis guna untuk mengetahui pengaruh dari media sosial terhadap nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila pada generasi Z. Hasil dari penelitian kami menunjukkan  bahwa  adanya  media  sosial  dapat  digunakan  untuk  menjadi  metode efektif  baru  untuk  memaparkan  nilai-nilai  Pancasila.  Pengetahuan  mengenai  Pancasila yang  sudah  diterapkan  ini  membuat  pengaruh  negatif  dari  media  sosial  dapat dinetralisasi sehingga mayoritas dari responden kami juga tidak mendapatkan pengaruh buruk dari media sosial. Mereka cenderung mengetahui bentuk dari pelanggaran aturan dan  nilai  Pancasila  pada  media  sosial  seperti cyberbullying. Oleh  karena  itu,  media sosial  tidak  terlalu  memberikan  pengaruh  buruk  terhadap  nilai  yang  terkandung  dalam Pancasila  pada  generasi  Z  karena  media  sosial  digunakan  menjadi  sarana  baru  untuk memaparkan nilai Pancasila sehingga nilai-nilai itu tidak pudar.

## BIBLIOGRAFI
Arliman,  Laurensius.  (2018).  Perlindungan  Hukum  Bagi  Anak  dalam  Perspektif Pancasila dan Bela Negara. Unifikasi: Jurnal Ilmu Hukum , 5 (1), 58–70.
Cahyono,  Anang  Sugeng.  (2016).  Pengaruh  Media  Sosial  terhadap  Perubahan  Sosial Masyarakat di Indonesia. Jurnal Publiciana , 9 (1), 140–157.
Cholik, Cecep Abdul. (2017). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Meningkatkan Pendidikan Di Indonesia. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia , 2 (6), 21–30.
Dewantara, Agustinus Wisnu. (2015). Pancasila Sebagai Pondasi Pendidikan Agama Di Indonesia. CIVIS , 5 (1/Januari).
Hermawan, Iwan. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan (Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed Method) . Hidayatul Quran.
Kristiono,  Natal.  (2017).  Penguatan  Ideologi  Pancasila  Di  Kalangan  Mahasiswa Universitas Negeri Semarang. Harmony , 2 (2), 193–204.
Kurniawati, Wenday Dwi Novi. (2017). Pemanfaatan Instagram oleh Komunitas Wisata Grobogan  dalam  Mempromosikan  Potensi  Pariwisata  Daerah. Komuniti:  Jurnal Komunikasi Dan Teknologi Informasi , 8 (5), 127–143.
Lero,  Aplianita  Padi,  Suryatni,  Ni  Putu  F.,  &  Sinlae,  Markus.  (2018).  Pengaruh Pemberian  Larva  Feses  Sapi  terhadap  Konsumsi  Ransum,  Pertambahan  Bobot Badan dan Konversi Ransum Ayam Buras. Jurnal Nukleus Peternakan , 5 (2), 149– 154.
Mutiawati,  Imas.  (2018). Dakwah  di  Media  Sosial:  Studi  Fenomenologi  Dakwah  di Instagram . UIN Walisongo Semarang.
Purnomo,  Agus,  Ratnawati,  Nurul,  &  Aristin,  Nevy  Farista.  (2017).  Pengembangan
Pembelajaran  Blended  Learning  pada  Generasi  Z. Jurnal  Teori  dan  Praksis Pembelajaran IPS , 1 (1), 70–76.
Putri, Wilga Secsio Ratsja, Nurwati, Nunung, & Budiarti, Meilanny. (2016). Pengaruh Media  Sosial  terhadap  Perilaku  Remaja. Prosiding  Penelitian  dan  Pengabdian Kepada Masyarakat , 3 (1).
Rindjin,  Ketut.  (2013). Pendidikan  Pancasila  untuk  Perguruan  Tinggi .  Gramedia Pustaka Utama.
Rukajat,  Ajat.  (2018). Pendekatan  Penelitian  Kuantitatif:  Quantitative  Research Approach . Deepublish.
Soliha,  Silvia  Fardila.  (2015).  Tingkat  Ketergantungan  Pengguna  Media  Sosial  dan Kecemasan Sosial. Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi , 4 (1), 1–10.
Youarti,  Inta  Elok,  &  Hidayah,  Nur.  (2018).  Perilaku  Phubbing  Sebagai  Karakter Remaja Generasi Z. Jurnal Fokus Konseling , 4 (1), 143–152.