## Ekonomis: Journal of Economics and Business
Vol 8, No 1 (2024): Maret, 545-550
Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Batanghari Jambi Address: Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi Kodepos: 36122 Webite: http://ekonomis.unbari.ac.id, email: ekonomis.unbari@gmail.com ISSN 2597-8829 (Online), DOI: 10.33087/ekonomis.v8i1.1563

## Pengaruh Pertumbuhan Ekonomi, Jumlah Penduduk, Pendidikan Terhadap Pengangguran Terdidik di Jawa Timur

## Ranti Safitri, Endang
Fakultas Ekonomi, Universitas Bojonegoro, Jawa Timur, Indonesia *e-mail: rantisvtr23@gmail.com, endangse022@gmail.com

## ABSTRAK
Pengangguran merupakan fenomena yang dapat memberikan dampak pada perekonomian suatu negara dan dapat menyebabkan  pendapatan  nasional  menurun.  Hal  tersebut  mengakibatkan  konsumsi  masyarakat  menurun  dan permintaan  terhadap barang  hasil  produksi  menurun.  Tujuan  penelitian  ini  adalah untuk mengetahui pengaruh pertumbuhan  ekonomi,  jumlah  penduduk,  tingkat  pendidikan  terhadap  pengangguran  terdidik  di  Jawa  Timur. Penelitian ini menggunakan analisis regresi linear berganda dengan menggunakan aplikasi Eviews 10. Metode penelitian  kuantitatif  yang  menggunakan  data  sekunder  dari  Badan  Pusat  Statistik  (BPS.  Berdasarkan  hasil penelitian, pertumbuhan ekonomi memiliki pengaruh negatif dan signifikan terhadap pengangguran terdidik di Jawa Timur. Jumlah penduduk memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pengangguran terdidik di Jawa Timur.  Tingkat  pendidikan  memiliki  pengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  pengangguran  terdidik  di  Jawa Timur.
Kata kunci : jumlah penduduk; pendidikan; pengangguran terdidik; pertumbuhan ekonomi.

## ABSTRACT
Unemployment is a phenomenon that can have an impact on a country's economy and cause national income to decrease. This results in decreased public consumption and decreased demand for manufactured goods. The aim of  this  research  is  to  determine  the  effect  of  economic  growth,  population,  and  education  level  on  educated unemployment  in  East  Java.  This  research  uses  multiple  linear  regression  analysis  using  the  Eviews  10 application. Quantitative research method using secondary data from the Central Statistics Agency (BPS). Based on the research results, economic growth has a negative and significant influence on educated unemployment in East Java. The population has a positive influence and has a significant impact on educated unemployment in East Java. Education level has a positive and significant influence on educated unemployment in East Java.
Keywords : economic growth; educated unemployed; education; population.

## PENDAHULUAN
Pembangunan  ekonomi  dapat  menyebabkan  perubahan-perubahan  aktivitas  dari  struktur ekonomi. Pertumbuhan ekonomi yang diringi dengan pembangunan ekonomi secara terus menerus akan merubah  struktur  ekonomi.  Tingkat  pengangguran  menjadi  indikator  pembangunan  ekonomi  sebuah negara  dan  menjadi  masalah  besar  yang  dihadapi  oleh  negara  berkembang.  Tingginya  tingkat pengangguran  menjelaskan  bahwa  tenaga  kerja  di  negara  tersebut  belum  digunakan  sepenuhnya (Ramadhani,  2021).  Pengangguran  merupakan  wujud  dari  kegiatan  ekonomi  yang  menurun. Kemerosotan ini dapat dilihat dari produk baru yang lebih baik, berkembangnya teknologi yang begitu cepat sehingga dapat mengurangi tenaga kerja dan mengurangi permintaan produk, biaya pengeluaran yang sangat tinggi sehingga tidak kompetitif serta menurunnya ekspor karena harus bersaing dengan negara-negara lain. Hal ini terjadi karena adanya perubahan dalam struktur kegiatan ekonomi. Sehingga hal  tersebut  dapat  mempengaruhi  jumlah  pengangguran  yang  membuat  sebagian  pekerja  terpaksa diberhentikan (Sukirno, 2015).
Kebijakan daerah dalam pembangunan ekonomi berhubungan dengan pembangunan ekonomi nasional  secara  menyeluruh,  secara  tidak  langsung  hal-hal  yang  dapat  membantu  pembangunan ekonomi  adalah  pendidikan  (Djadjuli,  2018).  Pendidikan  mengarahkan  pelajar  untuk  bersiap  dalam menerima  tantangan  hidup  dan  memasuki  dunia  kerja  sebagai  pekerja  dan  pencipta  lapangan  kerja
(wirausahawan).  Sebagian  besar  masyarakat  seringkali  menghadapi  masalah  kurangnya  kesempatan kerja  yang  berujung  pada  pengangguran  sehingga  akan  menimbulkan  masalah  sosial  seperti meningkatnya  kejahatan  (Fatimah  et  al.,  2023).  Pengangguran  terdidik  didefinisikan  sebagai ketidakmampuan tenaga kerja terdidik untuk mendapatkan pekerjaan. Ini karena mereka lebih selektif dalam mencari pekerjaan bukan karena tidak ada perusahaan yang mau menerima mereka. Seseorang yang telah menyelesaikan SLTA ke atas lebih memilih untuk menunggu daripada bekerja di posisi yang tidak sesuai dengan kemampuan mereka (Putri, 2015). Pengangguran terdidik adalah seseorang yang sudah lulus sekolah tetapi tidak memiliki pekerjaan. Mereka biasanya berasal dari kalangan menengah ke  atas  dan  memiliki  harapan  hidup  yang  tinggi  (Rahmania  et  al.,  2022).  Fakta  bahwa  tenaga  kerja terpelajar di Indonesia malah meningkatkan angka pengangguran karena lebih banyak orang dengan tingkat  pendidikan  yang  tinggi  akan  lebih  memilih  untuk  memperoleh  posisi  yang  lebih  baik  saat mencari kerja (Yunitasari et al., 2021). Tenaga kerja yang sudah lulus SLTA keatas jika dimanfaatkan dengan  maksimal  akan  mendorong  proses  pertumbuhan  ekonomi  dikarenakan  lulusan  SLTA  keatas memiliki peluang yang lebih besar dari pada tenaga kerja lulusan SD.
Sumber: Badan Pusat Statistik Jawa Timur, 2023 (data diolah)

## Gambar 1

## Jumlah Pengangguran Terdidik Di Jawa Timur
Gambar  1  menunjukkan  bahwa  perkembangan  jumlah  pengangguran  terdidik  lulusan SMA/SMK/Diploma/Universitas  di  Provinsi  Jawa  Timur  selama  periode  2008-2022 setiap  tahunnya mengalami  perubahan  yang  tidak  menentu.  Selama  tiga  tahun  terakhir  pengangguran  terdidik  terus mengalami penurunan. Pengangguran tertinggi berada pada tahun 2020 yaitu sebesar 804.864 orang. Pada tahun 2021 angka pengangguran berkurang 79.939 orang dari tahun sebelumnya menjadi sebesar 724.925 orang. Pada tahun 2022 jumlah pengangguran menurun derastis mencapai 137.988 orang dari tahun sebelumnya menjadi sebesar 586.937 orang. Penurunan pada tahun 2022 merupakan penurunan jumlah  pengangguran  lulusan  SMA/SMK/Diploma/Universitas  tertinggi  selama  15  tahun  terakhir. Jumlah  penduduk  yang  menamatkan  sekolah  hingga  ke  jenjang  yang  lebih  tinggi  mengalami peningkatan, menunjukkan bahwa kesadaran masyarakat meningkat terhadap pendidikan, tetapi tidak diikuti dengan peningkatan kesempatan kerja. Hal tersebut dikarenakan apa yang sudah dipelajari tidak sesuai  dengan  kebutuhan  kerja.  Jika  memanfaatkan  teknologi  yang  ada  maka  produktivitas  akan meningkat dan tidak ada potensi untuk tertinggal.
Tingkat pengangguran yang meningkat dan menurun akan dipengaruhi oleh sejumlah faktor, termasuk pertumbuhan ekonomi. Pertumbuhan ekonomi merupakan suatu kemampuan ekonomi untuk meningkatkan kemakmuran masyarakat melalui produksi barang atau jasa dalam jangka waktu tertentu. PDRB  harga  konstan  digunakan untuk mengukur  pertumbuhan  ekonomi suatu  daerah.  Pertumbuhan ekonomi ditunjukkan untuk mengukur keadaan ekonomi (Nurlina et al., 2023). Pertumbuhan ekonomi merupakan kemampuan sebuah negara untuk memenuhi kebutuhan penduduknya, yang dicapai melalui peningkatan output nasional yang terus-menerus, teknologi maju, dan perubahan kelembagaan, sikap dan filosofi yang diperlukan (Jhinghan, 2002).
Peran  penduduk  dalam  sebuah  wilayah  saling  berkaitan  dengan  pertumbuhan  ekonominya. Lapangan kerja yang terbatas dan populasi yang terus meningkat akan memberi dampak pada minimnya kesempatan  kerja  (Mada,  2015).  Jumlah  penduduk  yang  meningkat  akan  menimbulkan  berbagai
masalah  dalam  pembangunan  di  negara  berkembang.  Hal  ini  disebabkan  bahwa  jika  populasi  terus meningkat  akan  menghasilkan  peningkatan  tenaga  kerja  yang  cepat,  sedangkan  kemampuan  negara berkembang untuk menciptakan pekerjaan sangat terbatas (Sari, 2021). Penduduk merupakan individu yang tinggal di wilayah Republik Indonesia selama setengah tahun dan memiliki niat untuk menetap di sana. Penduduk merupakan kelompok orang yang tinggal di suatu daerah dan dapat berbeda setiap saat karena proses kelahiran, kematian, dan migrasi dari satu tempat ke tempat yang berbeda (David et al., 2019). Pendidikan merupakan modal terpenting untuk meningkatkan pengetahuan seseorang dan dapat memperkuat rasa percaya diri.
Masalah  ekonomi  dan  masalah  pendidikan  sebenarnya  terkait  satu  sama  lain.  Pengaruh Pendidikan  memengaruhi  ekonomi  dan  pembangunan.  Sehingga,  pendidikan  tidak  selalu  dianggap sebagai  pengeluaran.  Pendidikan  merupakan  sebuah  investasi  yang  memiliki  manfaat  dan  dapat dirasakan  dalam  jangka  panjang.  Konsep  pendidikan  sebagai  investasi  telah  berkembang  pesat  dan setiap  negara  percaya  bahwa  pertumbuhan  sektor  pendidikan  adalah  tolak  ukur  untuk  pertumbuhan kelompok pembangunan lainnya (Widiansyah, 2017). Pendidikan adalah sumber utama bagi manusia untuk  meningkatkan  kemampuan  mereka  baik  secara  formal  berupa  pengetahuan  maupun  secara informal  berupa  keterampilan,  sehingga  mereka  memiliki  lebih  banyak  kesempatan  untuk  mencari pekerjaan  saat  daya  saing dalam  dunia  kerja  yang  tinggi  dan tingkat  pengangguran  dapat berkurang (Mouren  et  al.,  2022).  Pulau  dengan  populasi  terbesar  di  Indonesia  adalah  Pulau  Jawa.  Dengan demikian, tingkat kepadatan penduduk yang tinggi menyebabkan persaingan pasar tenaga kerja yang tinggi  dan  tingkat  pengangguran  yang  tinggi.  Jawa  Timur  menempati  urutan  kedua  yang  memiliki jumlah  penduduk  terbanyak  di  Indonesia  setelah  Jawa  Barat.  Tidak  meratanya  pembangunan menyebabkan berbagai kesenjangan .Menurut data dari Badan Pusat Statistik (BPS, 2023) Jawa Timur, jumlah penduduk Jawa Timur mencapai 41,1 juta jiwa pada tahun 2022 dengan jumlah pengangguran yang  mengalami  perubahan  tidak  menentu  dikarenakan  banyak  tenaga  kerja  yang  di  PHK  karena efisiensi perusahaan, lapangan kerja yang tersedia juga masih belum bisa memenuhi seluruh penawaran tenaga  kerja  yang  datang  dari  masyarakat.  Faktor  lain  yang  menyebabkan  peningkatan  jumlah pengangguran terdidik di Indonesia adalah banyaknya lulusan SMA/SMK, diploma, atau universitas yang  tidak  memiliki  kemampuan  yang  diperlukan  oleh  perusahaan  (Maryanti  et  al.,  2022).  Tujuan penelitian ini adalah untuk  menganalisis pengaruh pertumbuhan ekonomi, jumlah penduduk, tingkat pendidikan terhadap pengangguran terdidik di Jawa Timur tahun 2008-2022.

## METODE
Penelitian ini menggunakan data kuantitatif dengan Teknik analisis uji regresi linier berganda. Kajian  ini  dilakukan  di  Provinsi  Jawa  timur  karena  setiap  tahunnya  jumlah  pengangguran  terdidik mengalami perkembangan yang fluktuatif. Peneliti menggunakan data sekunder dimana datanya berasal dari  Badan  Pusat  Statistik  pada  tahun  2008-2022.  Variabel  yang  digunakan  yaitu  pertumbuhan ekonomi,  jumlah  penduduk,  dan  tingkat  pendidikan.  Variabel  dependen  yang  digunakan  dalam penelitian  ini adalah pengangguran  terdidik.  Alat  yang  digunakan  adalah  Eviews  10.  Berikut  adalah rumus regresi linear berganda:
PT t = a + β1PE t + β2JP t + β3PEND t + e t Dimana:  PT  =  Pengangguran  Terdidik  (Jiwa);  PE  =  Pertumbuhan  Ekonomi  (Persen);  JP  =  Jumlah Penduduk (Jiwa); PEND = Pendidikan (Persen); e = Error term; a = Konstanta; β = Koefisien variabel independent; t = tahun ke t.

## HASIL
Tabel 1 Uji Regresi Linear Berganda Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob. C -914521.8 697076.0 -1.311940 0.2163 PE -29395.22 8002.864 -3.673087 0.0037 JP 0.041026 0.017058 2.405127 0.0349 PEND 2646.882 705.4900 3.751835 0.0032 Sumber: data olahan
Tabel 1 hasil pengolahan menunjukkan nilai konstanta yang diperoleh sebesar 914521.8 dengan pengaruh negatif, yakni jika pertumbuhan ekonomi, jumlah penduduk, pendidikan bernilai konstan naik satu  satuan,  maka  pengangguran  terdidik  di  Jawa  Timur  akan  menurun  sebesar  914521.8.  Nilai koefisien sebesar 29395.22 dengan pengaruh negatif, yang berarti jika variabel pertumbuhan ekonomi mengalami peningkatan maka pengangguran terdidik akan menurun sebesar 29395.22. Nilai koefisien jumlah  penduduk  sebesar  0.041026  dengan  pengaruh  negatif,  yang  berarti  jika  variabel  jumlah penduduk mengalami peningkatan maka pengangguran terdidik akan ikut meningkat sebesar 0.041026. Nilai koefisien pendidikan sebesar 2646.882 dengan pengaruh positif, artinya jika variabel pendidikan mengalami peningkatan maka pengangguran terdidik akan ikut meningkat sebesar 2646.882.
Berdasarkan  temuan  pada  uji  parsial,  hasil  uji  t  menjelaskann  bahwa  variabel  X1  atau pertumbuhan  ekonomi  mendapat  nilai  t-Statistic  sebesar  -3.673  dengan  nilai  prob.  (Signifikansi) sebesar 0.0037 (<0,05) sehingga variabel pertumbuhan ekonomi memiliki pengaruh signifikan terhadap variabel  Y  atau  pengangguran  terdidik  di Jawa  Timur.  Variabel  X2 atau jumlah penduduk memiliki nilai t-Statistic sebesar 2.405 dengan nilai prob. (Signifikansi) sebesar 0.0349 (<0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel X1 memiliki pengaruh signifikan terhadap variabel Y atau pengangguran terdidik di Jawa Timur. Variabel X1 atau tingkat pendidikan memiliki nilai t-Statistic sebesar 3.751 dengan nilai prob. sebesar 0.0032 (<0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa pertumbuhan ekonomi memiliki pengaruh signifikan terhadap variabel Y atau pengangguran terdidik di Jawa Timur.
Tabel 2 Hasil Uji F (Simultan) R-squared 0.846976 Mean dependent var 555885.9 Adjusted R-squared 0.805242 S.D. dependent var 117070.6 S.E. of regression 51664.85  Akaike info criterion 24.76612 Sum squared resid 2.94E+10  Schwarz criterion 24.95493 Log likelihood -181.7459  Hannan-Quinn criter. 24.76411 F-statistic 20.29472  Durbin-Watson stat 2.429663 Prob(F-statistic) 0.000086

## Sumber: data olahan
Tabel  2  hasil  uji  F  menjelaskan  bahwa  nilai F-Statistic memiliki  nilai  20.2947  dengan  nilai Prob.  (F-statistic)  sebesar  0.0000  (<0.05)  maka  berdasarkan  temuan  ini  berarti  bahwa  pertumbuhan ekonomi,  jumlah  penduduk  dan  tingkat  pendidikan  atau  variabel  independen  (X)  berpengaruh signifikan secara bersamaan terhadap pengangguran terdidik atau variabel dependen (Y). Berdasarkan temuan pada uji koefisien determinasi (R2), hasil uji diketahui nilai Adjusted R-squared sebesar 0,8052 maka  dapat  dilihat  bahwa  variabel  pertumbuhan  ekonomi,  jumlah  penduduk,  tingkat  pendidikan memiliki pengaruh secara bersamaan terhadap pengangguran terdidik (Y) di Jawa Timur senilai 80,5%. Sedangkan nilai 19,5% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini.
Hasil  uji  asumsi  klasik  memperlihatkan  model  tidak  mengalami  masalah  pelanggaran  uji asumsi klasik. Berdasarkan temuan pada hasil uji normalitas dapat dilihat dari nilai Jarque-Bera, yakni bernilai 0,550997 > 0,05 sehingga terdistribusi normal pada model regresi. Hasil uji multikolinieritas dapat dilihat bahwa pada variabel independen secara keseluruhan tidak mempunyai nilai diatas 10 yang berarti  nilai  VIF  <  10,  artinya  pada  penelitian  ini  model  bebas  dari  multikolinearitas.  Hasil  uji autokorelasi  menggunakan  motode  LM  yakni  bernilai  0,3365  >  0,05  sehingga  bebas  dari  masalah autokorelasi.  Hasil  Uji  Heteroskedastisitas  menggunakan  uji  White  yakni  bernilai  0,4328  >  0,05 sehingga bebas masalah heteroskedastisitas.
Hasil analisis dari penelitian diatas menunjukkan bahwa pertumbuhan ekonomi berpengaruh negatif dan signifikan terhadap pengangguran terdidik di Jawa Timur dengan nilai koefisien sebesar - 29395.22.  Penelitian  ini  didukung  penelitian  Rahmania  dkk  (2018)  yang  menjelaskan  bahwa pertumbuhan  ekonomi  mempunyai  hubungan  negatif  dan  signifikan  yaitu  dimana  semakin  tinggi pertumbuhan ekonomi, maka jumlah pengangguran terdidik akan mengalami penurunan. Pertumbuhan ekonomi akan meningkatkan aktivitas ekonomi yang mengakibatkan konsumsi barang dan jasa pada masyarakat  mengalami  peningkatan,  sehingga  perusahaan  akan  meningkatkan  produksi  dengan menambah banyak tenaga kerja sehingga dapat mengurangi jumlah pengangguran.
Jumlah penduduk mempunyai hubungan positif dan signifikan terhadap pengangguran terdidik di Jawa Timur dengan nilai koefisien sebesar 0.041026. Penelitian ini didukung penelitian Mada (2015) yang  menjelaskan  bahwa  jumlah  penduduk  mempunyai  hubungan  positif  dan  signifikan  terhadap pengangguran terdidik. Meningkatnya jumlah penduduk dapat menyebabkan pekerja muda kehilangan pendapatan  sehingga  jumlah  pengangguran  terdidik  akan meningkat.  Hal  ini  disebabkan  bahwa  usia yang lebih muda memiliki lebih sedikit pengalaman, yang berarti mereka akan memiliki pekerjaan semi permanen.  Akibatnya,  kelompok  usia  yang  lebih  muda  akan  terkena  dampak  selama  perekonomian tidak  stabil.  Seiring  dengan  meningkatnya  jumlah  penduduk  maka  lapangan  kerja  menjadi  terbatas sehingga memberi dampak pada minimnya kesempatan kerja.
Tingkat pendidikan memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap pengangguran terdidik di Jawa Timur dengan nilai koefisien sebesar 2646.882. Penelitian ini didukung penelitian Anjarwati & Juliprijanto, 2019) menunjukkan bahwa tingkat pendidikan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pengangguran terdidik. Tingkat pendidikan yang terus meningkat menyebabkan persaingan kerja  semakin  ketat,  namun  tidak  diiringi  oleh  bertambahnya  lapangan  pekerjaan  sehingga menyebabkan pengangguran terdidik terus meningkat. Pendidikan merupakan modal terpenting untuk meningkatkan  pengetahuan  seseorang  dan  dapat  memperkuat  rasa  percaya  diri.  Selain  pendidikan formal, terdapat pendidikan non formal yaitu berupa pelatihan yang diadakan oleh pemerintah setempat. Pekerja yang telah mengikuti pelatihan memiliki kemungkinan lebih besar untuk mempertahankan dan meningkatkan  pendapatannya  (Imam  et  al.,  2023).  Ini  karena  pelatihan  tentu  memberi  mereka keterampilan  yang  lebih  baik  untuk  bertahan  setelah  terjadinya  pandemi  dimana  teknologi  berperan penting pada perekonomian.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  pengaruh  pertumbuhan  ekonomi,  jumlah  penduduk  dan pendidikan  terhadap  pengangguran  terdidik  di  Jawa  Timur  pada  periode  2008-2022,  secara  parsial variabel  pertumbuhan  ekonomi  memiliki  pengaruh  negatif  dan  signifikan  terhadap  pengangguran terdidik  di  Jawa  Timur.  Jumlah  penduduk  memiliki  pengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap pengangguran  terdidik  di Jawa  Timur.  Tingkat  pendidikan memiliki  pengaruh  positif  dan  signifikan terhadap pengangguran terdidik di Jawa Timur.

## DAFTAR PUSTAKA
Anjarwati, L., & Juliprijanto, W. 2019. Determinan Pengangguran Terdidik Lulusan Perguruan Tinggi. 178–187.
BPS.  2023. Jumlah  Penduduk  Menurut  Jenis  Kelamin  dan  Kabupaten/Kota  Provinsi  Jawa  Timur (Jiwa) .  diakses  melalui  website  https://jatim.bps.go.id/indicator/12/375/1/jumlah-penduduk- provinsi-jawa-timur.html
David, Y. B., Engka, D. S. M., & Sumual, J. I. 2019. Pengaruh Angkatan Kerja Bekerja Dan Jumlah Penduduk Terhadap Pengangguran Di Sulawesi Utara. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi , 7 (3), 3389–3397.
Djadjuli,  R.  D.  2018.  Peran  Pemerintah  Dalam  Pembangunan  Ekonomi  Daerah. Jurnal  Dinamika: Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara , 5 (2), 10.
Fatimah,  F.,  Fitrianto,  A.,  Indahwati,  I.,  Erfiani,  E.,  &  Khikmah,  K.  N.  2023.  Synthetic  Minority Oversampling Technique Pada Model Logit dan Probit Status Pengangguran Terdidik. Jambura Journal of Mathematics , 5 (1), 166–178.
Imam, M. K., Ayyubi, M. S. Al, & Januari, A. T. 2023. Does Working From Home Affects Income ?,
Microdata Analysis Using Sakernas 2020 . 4 (3), 866–875. Jhinghan, M. 2002. Ekonomi Pembangunan dan Perencanaan . Jakarta: Grafindo Persada. Mada, K. A. 2015. Pengangguran Terdidik Di Indonesia. Jiep , 15 (1), 50–76.
Maryanti, S., Lubis, N., & Widayat, P. 2022. Peran Perguruan Tinggi dalam Optimalisasi Penyerapan Tenaga Kerja di Kota Pekanbaru. Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin , 2 (2), 62–72.
Mouren,  V.,  Lapian,  A.  L.  C.  P.,  &  Tumangkeng,  S.  Y.,  2022.  Pengaruh  Tingkat  Pendidikan, Pertumbuhan  Ekonomi  dan  Jumlah  Penduduk  Terhadap  Pengangguran  di  Kabupaten  Toraja Utara. Jurnal Berkala Ilmiah Efisiensi , 22 (1), 131–143.
Nurlina,  N.,  Ridha,  A.,  &  Asnidar,  A.  2023.  Analisis  Determinan  Indeks  Pembangunan  Manusia  di Indonesia Tahun 1990-2021. Jurnal Samudra Ekonomi dan Bisnis , 14 (2), 239–250.
Putri, R. F. 2015. Analisis pengaruh inflasi, pertumbuhan ekonomi dan upah terhadap pengangguran terdidik. Economics Development Analysis Journal , 4 (2), 175–181.
Rahmania,  M.,  Wulandari,  E.  T.,  &  Sari,  W.  P.  2022.  Analisis  Faktor-faktor  yang  Mempengaruhi Pengangguran Terdidik di Kota Pekanbaru. Ekopem: Jurnal Ekonomi Pembangunan , 4 (4), 76– 87.
Ramadhani,  F.  S.  N.  2021.  Pengaruh  Kondisi  Demografi,  Ketenagakerjaan,  dan  Ekonomi  Terhadap Pengangguran Terdidik di Indonesia. Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB , 10 (2), 1–14. Sari, Y. A. 2021. Pengaruh Upah Minimum Tingkat Pengangguran Terbuka Jawa Tengah. 10 (2), 121– 130.
Sukirno, S. 2015. Teori Pengantar Makroekonomi . Jakarta: RajaGrafindo.
Widiansyah, A. 2017. Peran ekonomi dalam pendidikan dan pendidikan dalam pembangunan ekonomi.
Cakrawala-Jurnal Humaniora , 17 (2), 207–215.
Yunitasari, D., Khotimah, K., & Fathorrazi, M. 2021. the Implication of Brain Gain on Brain Drain Phenomenon  in  Overcoming  the  Problem  of  Educated  Unemployment  in  Indonesia. Sosiohumaniora , 23 (1), 133