## PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Volume 8, Issue 3, Pages 390 – 398 May 2023 e-ISSN: 2654-4385 p-ISSN: 2502-6828 https://journal.umpr.ac.id/index.php/pengabdianmu/article/view/4591 DOI: https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v8i3.4591

## PENDAHULUAN
Sampah, baik organik maupun anorganik, yang tidak ditangani dengan baik merupakan salah satu masalah umum yang mudah ditemui di lingkungan lembaga pendidikan. Sampah merupakan sebagian dari sesuatu yang tidak dipakai, tidak disenangi atau sesuatu yang harus dibuang, yang umumnya berasal dari kegiatan yang dilakukan oleh manusia (termasuk

## Pendampingan Pengelolaan Sampah di Pondok Pesantren Islam Ulul Albab Menuju Zero Waste Boarding School

## Waste Management Assistance at Ulul Albab Islamic Boarding School Towards Zero Waste
Boarding School
Soesiladi Esti Widodo 1*
Setyo Widagdo 2 Zulferiyenni 3 1 Department  of  Agronomy  and Horticulture, Universitas Lampung, Bandar Lampung, Lampung, Indonesia 2 Department  of  Agrotechnology, Universitas Lampung, Bandar Lampung, Lampung, Indonesia 3 Department of Agricultural Product Technology,  Universitas  Lampung, Bandar Lampung, Lampung, Indonesia email: sestiwidodo@gmail.com Kata Kunci Anorganik Kompos Organik Penyuluhan Sampah Keywords : Inorganic Compost Organic Counseling Waste Received : January 2023 Accepted : March 2023
Published : May 2023

## Abstrak
Salah  satu  masalah  umum  yang  mudah  ditemui  di  lingkungan  lembaga pendidikan  pada  umumnya,  dan  pondok  pesantren  pada  khususnya, adalah  kurang-baiknya  penanganan  sampah,  baik  organik  maupun anorganik. Padahal jika sampah ditangani dengan baik, bukan hanya akan meminimalisir pencemaran lingkungan, namun juga dapat menjadi salah satu sumber pemasukan dana ( fundraising ). Pondok Pesantren Islam Ulul Albab (PPI UA), yang berlokasi di desa Banjaragung, kec. Jatiagung, kab. Lampung Selatan, prov. Lampung, Indonesia menjadi target mitra di dalam kegiatan  pendampingan  pengelolaan  sampah  organik  dan  anorganik. Kegiatan  pendampingan  awal  dalam  bentuk  penyuluhan  ini  merupakan bagian  awal  dari  Program  Pendampingan  Pengelolaan  Sampah  Organik dan Anorganik di PPI UA. Tujuan utama kegiatan penyuluhan ini adalah untuk  meningkatkan  pengetahuan  pengelola  dan  warga  PPI  UA  tentang pengelolaan  sampah  secara  terpadu.  Metode  pelaksanaan  kegiatan  ini adalah  tatap  muka  dan  diskusi  tentang  konsep  dan  teknik  pengelolaan sampah  secara  terpadu  untuk  menjadi  produk  yang  bernilai  tambah, berupa kompos. Hasil kegiatan penyuluhan ini tampak nyata dari respon pengelola, asatidzah ,  dan  santri  yang  dengan  sangat  antusias  mengikuti kegiatan  dan  peningkatan  pengetahuan  mereka  tentang  pengelolaan sampah secara terpadu untuk menjadi produk yang bernilai tambah.

## Abstract
One of the common problems that can be easily found in educational institutions in general, and Islamic boarding schools in particular, is the poor handling of organic and  inorganic  waste.  If  waste  is  handled  correctly,  it  will  not  only  minimize environmental pollution but can also be a source of fundraising. Ulul Albab Islamic Boarding School (UA IBS), which is located in the village of Banjaragung, dist. Jatiagung,  reg.  South  Lampung,  Lampung  province,  Indonesia,  was  the  target partner  in  organic  and  inorganic  waste  management  assistance  activities.  This initial  assistance  activity,  in  the  form  of  counseling,  was  the  initial  part  of  the Assistance Program for Organic and Inorganic Waste Management at UA IBS. The main objective of this extension activity was to increase the knowledge of UA IBS  managers  and  residents  about  integrated  organic  and  inorganic  waste management. The method of carrying out this activity was a face-to-face discussion on the concept and technique of integrated waste management to produce a value- added product in the form of compost. The results of this counseling activity were evident  from  the  response  of  the  manager,  asatidzah,  and  students  who enthusiastically participated  in  the activity  and  increased  their  knowledge about integrated  organic  and  inorganic  waste  management  to  become  value-added products.
© 2023 Soesiladi Esti Widodo, Setyo Widagdo, Zulferiyenni. Published by Institute for Research and Community Services Universitas  Muhammadiyah Palangkaraya . This is  Open Access  article  under  the CC-BY-SA  License ( http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ ). DOI: https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v8i3.4591
kegiatan industri), tetapi bukan biologis (karena human waste tidak termasuk di dalamnya) dan umumnya bersifat padat (Azwar, 1990). Sampah atau limbah adalah segala sesuatu yang sudah tidak terpakai lagi sebagai barang produksi maupun konsumsi,  yang  jika  langsung  dibuang  ke  lingkungan  tanpa  pengolahan  terlebih  dahulu  dapat  menjadi  beban  bagi lingkungan (Nadjmi, 2020).
Masalah bertambahnya sampah di lingkungan lembaga pendidikan jika tidak ditangani dengan baik akan memunculkan masalah, seperti pencemaran lingkungan baik darat, air, maupun udara. Menurut Zulkifli (2014) ada beberapa upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi volume sampah, di antaranya dengan menggunakan prinsip 4R, yaitu: reduce , reuse , recycle , dan replace . Penanganan yang baik terhadap sampah, bukan hanya akan meminimalisir pencemaran lingkungan, namun juga dapat menjadi salah satu sumber pemasukan dana ( fundraising ) (Lesmana et al.., 2022; Supriyanto et al ., 2023; Rusmiati et al ., 2021). Terlebih lagi jika ternyata sampah yang telah diolah dengan teknologi sederhana tersebut mempunyai manfaat (daya guna) dan dapat bernilai ekonomi, sehingga dapat menambah income bagi keluarga (Yudhistirani et al ., 2015).
Pondok Pesantren Islam Ulul Albab (PPI UA), yang berlokasi di desa Banjaragung, kec. Jatiagung, kab. Lampung Selatan, prop. Lampung menjadi target mitra di dalam kegiatan pendampingan pengelolaan sampah organik dan anorganik. PPI UA menjadi target mitra karena pertimbangan lokasi PPI UA bersebelahan dengan perkampungan desa Banjaragung, sehingga dengan pengelolaan sampah yang baik akan secara langsung memberikan contoh yang baik kepada masyarakat, dengan  perkembangan  sarana  pengolahan  sampah  akan  memberikan  alternatif  kepada  masyarakat  terkait  tempat penampungan sampah organik dan anorganik untuk dapat diolah menjadi produk yang bernilai ekonomi, dan produk pupuk organiknya dapat digunakan secara langsung dalam kegiatan pertanian masyarakat petani di desa Banjaragung dan sekitarnya.  Kegiatan pendampingan awal dalam bentuk penyuluhan ini merupakan bagian awal dari pendampingan kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  jangka  panjang  “Pendampingan  Pengelolaan  Sampah  Terpadu  di  Pondok Pesantren Ulul Albab Lampung Untuk Peningkatan Kualitas Lingkungan Sekitar dan Nilai Tambah Ekonomi ”. Tujuan utama  kegiatan  penyuluhan  ini  adalah  untuk  meningkatkan  pengetahuan  pengelola  dan  warga  PPI  UA  tentang pengelolaan sampah organik dan anorganik secara terpadu.

## METODE
Kegiatan penyuluhan dalam bentuk tatap-muka (presentasi) dan diskusi ini telah dilaksanakan pada 13 Agustus 2022, dan merupakan bagian awal dari pendampingan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat jangka panjang “Pendampingan Pengelolaan Sampah Terpadu di Pondok Pesantren Ulul Albab Lampung Untuk Peningkatan Kualitas Lingkungan Sekitar dan Nilai Tambah Ekonomi” yang telah dimulai sejak 28 Juli 2022. Pelaksanaan kegiatan penyuluhan ini sepenuhnya diatur oleh pihak Pondok Pesantren Ulul Albab dengan memilih hari pelaksanaan di hari Sabtu 13 Agustus 2022 sehingga dapat diikuti oleh seluruh santri dan asatidzah Pondok Pesantren Ulul Albab. Keikutsertaan seluruh santri dan asatidzah menjadi penting  karena  kegiatan  pengelolaan  sampah  merupakan  kegiatan  yang  bukan  hanya  menyangkut  teknologi  dan manajemen, tetapi yang terpenting adalah mengubah perilaku seluruh warga Pondok Pesantren Ulul Albab. Metode pelaksanaan kegiatan ini adalah penyuluhan (tatap-muka/presentasi, diskusi dan tanya-jawab) tentang konsep dan teknik pengelolaan sampah secara terpadu untuk menjadi produk yang bernilai tambah, berupa kompos. Kegiatan penyuluhan dilaksanakan di Masjid Raya Ulul Albab PPI UA, dengan susunan acara adalah: Pembukaan oleh Panitia/MC, Tilawah Al- Qur’an, Sambutan -sambutan, Pre-test (Gambar 1), Acara Inti/Penyuluhan (Gambar 1), Diskusi/Tanya-jawab (Gambar 1), Serah-terima cindera mata (Gambar 1), Post-test, dan Penutupan.
Gambar 1. Kegiatan Pre-Test (Kiri-Atas), Pemaparan Materi oleh Penulis Utama (Kanan-Atas), Diskusi (Kiri-Bawah), dan Serah-Terima Tempat Sampah (Kanan-Bawah)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Salah satu masalah yang terdapat di PPI UA, seiring dengan bertambahnya jumlah santri, adalah sampah. Sampah tersebut dapat  berasal  dari  gedung  asrama,  dapur,  maupun  gedung  sekolah.  Selama  ini,  sampah  di  PPI  UA  dikelola  secara konvensional, yaitu dikumpulkan dalam kotak-kotak sampah (tanpa pemilahan), lalu dibuang ke tempat pembuangan akhir (TPA) berupa lubang, yang terletak di belakang pondok. Setelah lubang sampah penuh, akan ditutup dan dibuat lubang  baru  yang  lain.  Pengelolaan  sampah  yang  masih  secara  konvensional  dengan  TPA  berupa  lubang  terbuka menyebabkan beberapa kerugian. Kerugian tersebut antara lain adalah kondisi lingkungan tidak estetis, bau yang tidak sedap,  serta  dapat  menjadi  vektor  penyakit.  Dampak  ikutan  lain  dari  pengelolaan  sampah  yang  belum  baik  adalah terjadinya pencemaran lingkungan (Nadjmi, 2020).
Cemaran sampah ke lingkungan, yang sering kali tidak disadari, adalah berupa gas metan (CH 4 ) ke udara. Dalam skala global, gas metan menyebabkan efek rumah kaca dan pemanasan global (Zulkifli, 2014). Cemaran lain adalah berupa lindi (air sampah) dari lubang sampah ke tanah dan lingkungan sekitarnya. Air lindi dapat mengandung logam berat yang berasal dari berbagai bahan sampah. Sebaliknya, penanganan yang baik terhadap sampah, bukan hanya akan meminalisir pencemaran lingkungan, namun juga dapat menjadi salah satu sumber pemasukan dana ( fundraising ) (Lesmana et al .., 2022; Supriyanto et al ., 2023; Rusmiati et al ., 2021; Yudhistirani et al ., 2015). Hal-hal tersebut disampaikan dan sekaligus ditekankan di  dalam  pendahuluan  di  sesi  pemaparan  materi  utama.  Materi  berikutnya  adalah  tentang  alur  pengolahan sampah/limbah hingga menjadi produk-produk yang bermanfaat dan mempunyai nilai tambah ekonomi (Gambar 2).
Gambar 2. Pengolahan Sampah/Limbah Menjadi Produk-Produk yang Bermanfaat dan Mempunyai Nilai Tambah Ekonomi
Materi penyuluhan selanjutnya bersifat teknis, yaitu Teknik Pengomposan dari Sampah Organik/Limbah Dapur, yang terdiri atas materi sebagai berikut.
1. Bahan. Untuk mengolah/memproduksi sampah organik, diperlukan sampah organik yang berasal dari sisa sayuran, nasi, sisa buah-buahan, dan seluruh sampah yang berasal dari bahan organik/sampah dapur/rumah tangga dan/atau serasah (daun dan ranting tanaman) yang sebelumnya telah dipisahkan dari sampah anorganik dan dicacah. Bahan lainnya yang diperlukan adalah serbuk gergaji/tanah/pupuk kandang, aktivator, dan air. Aktivator adalah larutan yang akan mengaktifkan kerja organisme pengurai sehingga akan mempercepat proses pembusukan dan penguraian bahan organik. Terdapat banyak jenis aktivator yang beredar di pasaran, yang umum digunakan salah satunya adalah EM4.
2. Alat. Alat-alat yang diperlukan adalah alat pemotong/pencacah (misalnya pisau), tempat menampung sampah, dapat menggunakan ember bekas cat dan wadah bekas lainnya, alat pengaduk, ember/wadah untuk melarutkan aktivator.
3. Teknik pengomposan dari sampah organik/limbah dapur. Teknik pengomposan dilakukan sebagai berikut: sampah organik rumah tangga dicacah hingga berukuran kecil (semakin kecil, semakin cepat pengomposan berlangsung). Selanjutnya,  ke  dalamnya  ditambahkan  kompos-jadi/tanah/pupuk  kandang/serbuk  gergaji  sebagai  inokulan.  Di tempat terpisah, larutkan aktivator dengan air, kemudian tuangkan larutan aktivator/starter kompos (contoh: EM4) ke bahan kompos, lalu aduk rata. Kompos yang dihasilkan melalui fermentasi dengan pemberian EM4 ini dikenal sebagai bokashi ( 暈し = ぼかし ). Bila campuran terlalu kering, larutan aktivator perlu ditambahkan lagi. Bahan campuran tersebut dimasukkan ke dalam wadah pengomposan, lalu tutup rapat. Aduk seminggu sekali agar aerasi (aliran udara) dalam  wadah  berlangsung  baik.  Selama  proses  pengomposan,  suhu  dalam  wadah  akan  naik  tanda  bahwa mikroorganisme sedang bekerja. Memasuki minggu 7-8 pengomposan selesai, suhu dalam wadah normal kembali. Kompos yang sudah jadi, siap digunakan. Selanjutnya bisa dilakukan pengayakan dan pengemasan untuk skala usaha. Kompos yang baik berwarna cokleat kehitaman, berbau tanah, dan berbutir halus.
Selesai  pemaparan  tersebut, dilakukan  diskusi/tanya-jawab  untuk  memperjelas  materi yang  telah  diberikan.  Dengan berakhirnya sesi diskusi/tanya-jawab, post-test dilaksanakan untuk memperoleh informasi tentang ketersampaian dan
SAMPAH / LIMBAH ORGANIK SERASAH TUMBUHAN (KERING) MAKANAN TERNAK KOMPOS DAUR ULANG (KERAJINAN) SAMPAH DAPUR (BASAH) KOMPOS CAIRAN (PUPUK ORGANIK) BIOGAS PADATAN (PUPUK ORGANIK) MAKANAN TERNAK (DIPILAH) ANORGANIK DIJUAL LANGSUNG (RONGSOKAN) DAUR ULANG
(KERAJINAN)
pemahaman para peserta kegiatan (santri dan para asatidzah ). Kegiatan pre- dan post-test terutama ditujukan pada tiga hal, yaitu pemahaman tentang sampah, pengetahuan tentang cara membuang sampah, dan cara mengolah sampah organik menjadi kompos. Hasil pre- dan post-test disajikan di Gambar 3-8.

## Evaluasi
Hasil evaluasi dengan membandingkan antara pre- dan post-test menunjukkan telah terjadi peningkatan yang signifikan terkait pengetahuan peserta penyuluhan tentang pengelolaan sampah (Gambar 3).  Pada saat sebelum penyuluhan (pre- test), hanya sebesar 59% peserta penyuluhan yang mengetahui bahwa sampah organik dapat dimanfaatkan. Pemahaman ini  meningkat  signifikan  mencapai  100%  atau  semua  peserta  mengetahui  bahwa  sampah  dapat  diolah  dan  menjadi bermanfaat di akhir penyuluhan (post-test). Pemahaman ini menjadi penting karena pengelolaan sampah yang baik bukan hanya berdampak positif bagi lingkungan, tetapi juga bisa bernilai ekonomi (Taufiq & Maulana, 2015).
Gambar 3. Pemahaman Peserta Tentang Sampah Sebelum (Kiri) dan Setelah (Kanan) Penyuluhan
Serupa  dengan  pengetahuan  peserta  penyuluhan  tentang  pengelolaan  sampah  (Gambar  3),  hasil  evaluasi  juga menunjukkan terjadi kenaikan signifikan dari awalnya hanya  32% yang mengetahui bahwa sampah perlu dipilah sejak dalam proses pembuangan, menjadi 100% atau semua peserta mengetahui bahwa sampah perlu dipilah sejak proses pembuangan (Gambar 4).
Gambar 4. Pengetahuan Peserta Tentang Cara Membuang Sampah Sebelum (Kiri) dan Setelah (Kanan) Penyuluhan
Hasil evaluasi pre- dan post-test juga menunjukkan telah terjadi peningkatan yang signifikan terkait pengetahuan peserta tentang proses pembuatan kompos, dari awalnya hanya 22% peserta yang mengetahui bahwa untuk membuat kompos perlu dipilah dari sampah anorganik dan dikontrol prosesnya, menjadi 100% atau semua peserta mengetahui bahwa
kompos perlu dipilah dan dikontrol prosesnya (Gambar 5). Pemilahan sampah menjadi organik dan anorganik akan memudahkan pada pengelolaan selanjutnya (Zuriyani & Despica, 2020).
Gambar 5. Pengetahuan Peserta Tentang Cara Membuat Kompos Sebelum (Kiri) dan Setelah (Kanan) Penyuluhan
Dari  hasil  evaluasi  antara  pre-  dan  post-test,  peningkatan  yang  paling  signifikan  adalah  pengetahuan  peserta  akan kegunaan mikroorganisme (MO) yang membantu pengomposan (Gambar 6). Awalnya hanya 18% peserta yang tahu kegunaan MO, meningkat signifikan ke 100% atau semua peserta tahu bahwa dalam proses pengomposan diperlukan MO. Pengelolaan sampah secara mandiri oleh masyarakat perlu didorong agar mampu memanfaatkan mikroorganisme lokal sebagai bahan pembuatan kompos  yang ramah lingkungan, dan mampu mengurangi ketegantungan terhadap penggunaan pupuk kimia (Edi et al ., 2017).
Dari hasil evaluasi melalui pre- dan post-test, pada dasarnya para peserta kegiatan ini sudah relatif mengetahui manfaat atau nilai ekonomi sampah anorganik (Gambar 7). Hal ini terbukti bahwa pada awal kegiatan sebanyak 74% dari peserta kegiatan sudah tahu bahwa sampah anorganik dapat didaur-ulang atau dijual sebagai rongsokan, yang dengan kegiatan ini  pengetahuan  mereka  naik  menjadi  100%.  Oleh  karena  itu,  penting  untuk  mengedukasi  generasi  muda  tentang pengelolaan dan pemanfaatan sampah anorganik yang bisa didaur ulang, dan bernilai ekonomi tinggi (Dewi & Pradhana, 2022). Namun demikian, hanya 28% dari peserta yang mengetahui bahwa sampah organik dan anorganik harus dikelola secara terpisah, dan pengetahuan mereka meningkat signifikan menjadi 100% atau semua tahu bahwa sampah organik dan anorganik harus dikelola secara terpisah (Gambar 8).
Gambar 6. Pengetahuan Peserta Tentang Kegunaan Mikroorganisme Dalam Pembuatan Kompos Sebelum (Kiri) dan Setelah (Kanan) Penyuluhan
Gambar 7. Pengetahuan Peserta Tentang Manfaat Atau Nilai Ekonomi Sampah Anorganik Sebelum (Kiri) dan Setelah (Kanan)

## Penyuluhan
Secara umum, jajaran pimpinan PPI UA, asatidzah , dan santri telah memberikan respon dengan perhatian, kesungguhan, dan semangat yang sangat dibutuhkan dalam program pendampingan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat jangka panjang dengan tema “Pendampingan Pengelolaan Sampah Terpadu di Pondok Pesantren Ulul Albab Lampung Untuk Peningkatan Kualitas Lingkungan Sekitar dan Nilai Tambah Ekonomi”. Hal itu diperlukan karena keberhasilan program pengelolaan sampah terpadu sangat ditentukan dengan adanya perubahan perilaku ( mindset ) dari masyarakat. Masyarakat harus memahami bahwa penanganan sampah harus dilakukan dari sumbernya, yaitu mulai dari pemilahan di tingkat rumah tangga.
Gambar 8. Pengetahuan Peserta Tentang Pengelolaan Sampah Anorganik Sebelum (Kiri) dan Setelah (Kanan) Penyuluhan
Perubahan perilaku masyarakat pada umumnya, dan warga PPI UA pada khususnya, terhadap penanganan sampah dirasakan menjadi kunci utama keberhasilan program pendampingan ini. Arief (2022) menyatakan bahwa terdapat tiga metode efektif untuk mengubah perilaku masyarakat, yaitu perlihatkan adanya kesenjangan ( gap ) antara pemikiran dan perilaku, ajukan dalam bentuk pertanyaan, dan mintalah secara bertahap. Selain itu, Waliki et al . (2020) menyimpulkan bahwa variabel pendidikan formal, arahan tokoh masyarakat, sarana prasarana dan pengetahuan secara bersama-sama berpengaruh terhadap perilaku masyarakat dalam pengelolaan sampah. Metode-metode tersebut telah dilakukan sejak pertama kali melakukan pendekatan program kepada para pimpinan PPI UA, selama kegiatan penyuluhan, dan periode pendampingan. Hasilnya bukan hanya pelaksanaan penyuluhan berjalan dengan baik yang ditunjukkan oleh Gambar 3- 8, warga PPI UA atas inisiatif sendiri telah mulai memisahkan sampah organik dan anorganik (Gambar 9), bahkan proyek pembangunan tempat penampungan akhir (TPA) sampah juga telah dimulai (Gambar 9). Pada akhirnya, semua elemen
masyarakat harus merasa bertanggung jawab terkait pengelolaan sampah (Putra et al ., 2022). Oleh karena itu, pelaksanaan kegiatan penyuluhan ini yang dilaksanakan di hari Sabtu 13 Agustus 2022  dengan meliburkan seluruh kegiatan pondok, sehingga dapat diikuti oleh seluruh santri dan asatidzah PPI UA, merupakan salah satu bentuk nyata dukungan seluruh elemen  masyarakat  di  PPI  UA.  Video  pelaksanaan  kegiatan  penyuluhan  ini  secara  menyeluruh  dapat  disimak  di https://youtu.be/jq574Tn4AfY .
Gambar 9. Penyediaan Secara Mandiri Bak Sampah Organik dan Non-organik (Kiri) dan Pelaksanaan Pembangunan Tempat Penampungan Akhir (TPA) Sampah Terpadu (Kanan)

## KESIMPULAN
Telah dilaksanakan kegiatan pendampingan awal dalam bentuk penyuluhan tentang konsep dan teknik pengelolaan sampah organik dan anorganik untuk menjadi produk yang bernilai tambah di PPI UA. Hasil kegiatan ini tampak nyata dari respon pengelola, asatidzah , dan santri PPI UA yang dengan sangat antusias mengikuti kegiatan dan peningkatan pengetahuan mereka tentang pengelolaan sampah organik dan anorganik secara terpadu untuk menjadi produk yang bernilai  tambah.  Mengingat  kegiatan  ini  adalah  kegiatan  awal  dari  pendampingan  kegiatan  Pengabdian  Kepada Masyarakat jangka panjang, maka pendampingan dari Tim Unila menjadi sangat penting.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih Penulis sampaikan kepada Rektor Universitas Lampung (Unila) melalui Ketua Lembaga Penelitian dan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  Unila  atas  ijin  yang  diberikan  untuk  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat ini. Ucapan terima kasih juga Penulis sampaikan kepada Pimpinan Pondok Pesantren Islam Ulul Albab, asatidzah , dan santri, atas perhatian, kesungguhan, dan semangat dalam pelaksanaan kegiatan ini.

## REFERENSI
Arief, D. (2022). 3 Metode Efektif untuk Mengubah Perilaku Masyarakat . https://www.kompasiana.com/mustblue/620f4aba51d7640c406a4333/3-metode-efektif-untuk-mengubah- perilaku-masyarakat
Azwar, A. (1990). Pengantar Ilmu Kesehatan Lingkungan . Jakarta: Mutiara Sumber Widya.
Dewi, N. P. M. Y. K. & Pradhana, I. P. D. (2022). Pengelolaan Sampah Anorganik Menjadi Nilai Rupiah pada Generasi Muda di Desa Jungutbatu. Jurnal ABDINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara , 6 (1): 251-257. https://doi.org/10.29407/ja.v6i1.15757
Edi, N., Abdullah, M., & Partaya. (2017). Pemanfaatan Mikroorganisme Lokal Untuk Pengelolaan Sampah Organik di Desa Sekaran. Rekayasa: Jurnal Penerapan Teknologi dan Pembelajaran , 15 (1), 34-37.
Lesmana, D., Darni, Y., Utami, H., Lismeri, L., & Sulistyanti, S. (2022). Pemberdayaan Pengelola Sampah Plastik Dengan Aplikasi Centrifugal Dryer yang Menguntungkan Secara Ekonomi di Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan , 6 (3), 174 - 178. http://dx.doi.org/10.23960/jss.v6i3.380
Nadjmi, N. (2020). Pemberdayaan Masyarakat Pulau Wisata Lakkang Melalui Desain Dan Pemanfaatan Bahan Limbah Menjadi  Industri  Kreatif. JURNAL  TEPAT:  Teknologi  Terapan  untuk  Pengabdian  Masyarakat , 3 (1),  47-57. https://doi.org/10.25042/jurnal_tepat.v3i1.118
Putra, I. K. P., Dewi, A. A. S. L., & Suryani, L. P. (2022). Pengelolaan Sampah dalam Upaya Pengendalian Pencemaran Lingkungan oleh Desa Adat Padangtegal, Kecamatan Ubud, Kabupaten Gianyar. Jurnal Interpretasi Hukum , 3 (1), 193-198. https://doi.org/10.22225/juinhum.3.1.4743.193-198
Rusmiati, F., Lisa, D., Badaruddin, M., Kesuma, Y. (2021). Pengelolaan Limbah Ampas Bambu Sebagai Media Tanaman di Desa Talang Mulya, Kecamatan Teluk Pandan, Kabupaten Pesawaran. In Prosiding Senapati (Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Teknologi dan Inovasi) . Bandar Lampung: Universitas Lampung, 62-67.
Supriyanto, Maflahah, I., Rahman, A., Hidayati, D., Mojiono, Faridz, R., et al. (2023). Pendampingan Pemanfaatan Sampah Organik  Menjadi  Eco-Enzyme  Sebagai  Upaya  Pengurangan  Sampah  di  Lingkungan  Sekolah. Jurnal  Ilmiah Pangabdhi , 9 (1), 29-34. https://doi.org/10.21107/pangabdhi.v9i1.19266
Taufiq, A. & Maulana, M. F. (2015). Sosialisasi Sampah Organik dan Non Organik Serta Pelatihan Kreasi Sampah. Asian Journal of Innovation and Entrepreneurship (AJIE) , 4 (1): 68-73.
Waliki, Y., Tjolli, I., & Warami, H. (2020). Community Perilaku Masyarakat dalam Mengelola Sampah Rumah Tangga di
Distrik Manokwari Timur Kabupaten Manokwari. Cassowary , 3 (2), 127 – 140.
https://doi.org/10.30862/casssowary.cs.v3.i2.59
Yudhistirani, S. A., Syaufina, L., & Mulatsih, M. (2015). Desain Sistem Pengelolaan Sampah Melalui Pemilahan Sampah Organik  dan  Anorganik  Berdasarkan  Persepsi  Ibu-Ibu  Rumah  Tangga. Jurnal  Konversi , 4 (2),  29-42. https://doi.org/10.24853/konversi.4.2.29-42
Zulkifli, A. (2014). Dasar-Dasar Ilmu Lingkungan . Jakarta: Salemba Teknika.
Zuriyani, E. & Despica, R. (2020). Pengolahan Sampah Organik dan Anorganik Oleh Ibu-Ibu Rumah Tangga Kelurahan Pasir Nan Tigo. Jamaika: Jurnal Abdi Masyarakat , 1 (2), 164-177.