http://journal.umg.ac.id/index.php/jre JRE 5 (1) 2022, 48-53

## PENGARUH PELATIHAN PASAR MODAL PADA MINAT BERINVESTASI MAHASISWA EKONOMI PEMBANGUNAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR

## Arniati
Prodi Ekonomi Pembangunan, Universitas Muhammadiyah Makassar arniati@unismuh.ac.id

## ABSTRACT
The purpose of these research was to determined effect of capitalytrained market about the interest investor.  The  study  was  carried  out  in  Economics  and  BusinessFaculty,  Muhammadiyah  Makassar University  on  Undergraduate  Development  Economics  students  using  multiple  linear  regression analysis  method.  The  research  deciding  using  the  Slovin  formula  from  a  known  population  as  the sample. From calculation results, an example of 75 active student respondents the class of 2019 was obtained  and  took  introductory  capital  market  courses.  Types  of  survey  using  in  survey  the quantitativedin  formed  numbers  by  a  questionnaire  that  measure  using  likerts  scale.  The  result showed that capitaly market training had a good impactt and significant on the interest investor.
Keywords: capital market education, interest in investing, student.
 Corresponding author: Email Address : arniati@unismuh.ac.id (Makassar, Sulawesi Selatan) Received 15 Januari 2022, Accepted 12 Pebruari 2022, Published 23 Pebruari 2022

## PENDAHULUAN
Investasi  sebagai  salah  satu  instrumen pembangunan  dibutuhkan  pada  negara  dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat Indonesia  (Tarmizi  &  Restuti,  2015).  Pada umunya,  masyarakat  belum  menyadari  manfaat dalam  berinvestasi,  karena  mengutamakan menjalani  hidupnya  saat  ini  tanpa  memikirkan kehidupannya  di  masa  mendatang  (Putri  & Isbaniah, 2020). Minimnya masyarakat berinvestasi  pada  pasar  modal  di  Indonesia, dikarenakan beberapa faktor, seperti: minimnya pemahaman  mengenai  cara  bertransaksi  pada pasar  modal;  dan  adanya  anggapan  bahwa  jasa dan  produk  pasar  modal  beresiko  tinggi;  serta sebagian  besar  hanya  dimanfaatkan  oleh masyarakat kelas menengah atas.
Salah satu tujuan melaksanakan investasi adalah memperoleh keuntungan (Khotimah  dkk,  2012).  Dengan  berinvestasi,  di pasar modal, maka pengusaha dapat memperoleh  modal  untuk  membuka  lapangan pekerjaan, sehingga mengurangi tingkat pengangguran,    dan  meningkatkan  pajak  dalam negara  serta  memicu  daya  saing  (Fithri  & Margarita,  2019).  Investasi  adalah  suatu  faktor
pendorong  pembangunan  ekonomi  oleh  suatu negara (Hermanto, 2017).
Investasi adalah istilah ekonomi berhubungan  dengan  akumulasi  aktiva  dengan kemauan  mendapatkan  keuntungan  pada  waktu yang  datang  atau  dapat  diartikan  sebgai penanaman  modal.  Mengingat,  pasar  modal memiliki  fungsi,  meliputi:  fungsi  ekonomi  dan keuangan,  maka  pasar  modal  memegang peranan penting dalam mendukung perekonomian nasional. Pasar modal merupakan  tempat  bertemunya  pihak  yang kekurangan  dana  (investor)  dengan  pihak  yang membutuhkan uang (perusahaan) dengan memperdagangkan surat berharga (Arsal, 2021; Tandellin,  2010).  Munculnya  pasar  modal memegang  peranan  penting  bagi  investor,  baik individu maupun bisnis.
Investor  dapat  menggunakan  sebagian dana  mereka  untuk  investasi,  sehingga  mereka menjadi  pengusaha  memperoleh  tambahan modalnya  untuk  memperluas  wilayah  usahanya (Suaputra  dkk,  2021).  Indonesia  merupakan negara berkembang yang kecenderungan fiskalnya  masih  dalam  kategori  masyarakat
tabungan.  Di  negara  maju,  seseorang  dengan pengetahuan keuangan tinggi cenderung menginvestasikan  uangnya  dalam  perencanaan pensiun.
Kurangnya  masyarakat  berinvestasi  pada pasar  modal,  sebab  ada  beberapa  faktor diantaranya:  pertama,  minimnya  pemahaman tentang cara berdagang; kedua, adanya anggapan bahwa barang dan jasa di pasar modal berisiko  tinggi,  dan  ketiga,  sebagian  besar barang  dan  jasa  di  pasar  modal  hanya digunakan  pada  ekonomi  kelas  menengah (Zulchayra  dkk.,  2020).  Kepala  eksekutif hukum  dan  perlindungan  konsumen  OJK, Wimboh  Santoso,  mengatakan  saat  ini  4  juta investor,  tetapi  jumlah  milenial  yang  terlibat investasi  masih  sangat  kecil  atau  kurang (Amhalmad1 & Irianto, 2019). Jika dibandingkan  dengan  negara  tetangga,  maka posisi  Indonesia  di  bawah  dari  negara Singapura dan negara Malaysia.
BEI  (Bursa  Efek  Indonesia)  telah melaksanakan upaya intensif dalam mempromosikan  pasar  modal  ke  berbagai kalangan,  diantaranya  mahasiswa  (Malik, 2017).  Mahasiswa  diharapkan  sebagai  agen perubahan  sosial  masyarakat,  yaitu:  dari masyarakat pengguna menjadi masyarakat yang memproduksi,  (Arniati  dkk.,  2020).  Dalam meningkatkan minat masyarakat dengan pelatihan  adalah  penting  untuk  dilaksanakan (Mahastanti,  2012).  Edukasi  bermanfaat  untuk meningkatkan peminat adalah dengan menambahkan  edukasi  pada  investasi  (Saputra & Kustina, 2019).
Mata  kuliah  pengantar  pasar  modal, pelatihan, seminar investasi akan meningkatkan kemauan  individu  berinvestasi.  Pemahaman teknik  investasi  dapat  ditemukan  di  BEI  PT. KPEI,  PT.  KSEI  menyelenggarakan  workshop, talk  show,  seminar,  interaktif  dan  edukasi  serta berbagai  program  edukasi  bagi  perusahaan. Banyak  calon  investor  yang  ragu  untuk berinvestasi meremehkan investasinya (Firdhausa  &  Apriani,  2021). Mahasiswa  dapat berinvestasi  di  beberapa  sektor,  termasuk  pasar modal,  untuk  membiayai  masa  depan  yang lebih baik (Subhan dkk., 2019).
Pendanaan  seringkali  menjadi  kendala dalam  melakukan  investasi  bagi  mahasiswa, terutama  mereka  yang  umumnya  mendapatkan uang  dengan  mengirimkan  uang  dari  orang tuanya.  Ketika  seseorang  sedang  mempunyai surplus  keuangan,  sehingga  langsung  dipakai
dalam  kepentingan  investasi  bila  dibanding ditabung (Komara & Wardani,2018).
Mahasiswa  tidak  menganggap  bahwa investasi  adalah  kebutuhan  yang  penting, sehinga mereka lebih menyukai untuk memenuhi  kemauan  atau  konsumtif  (Aminy  & Andiana, 2019). Program kerja Galeri Investasi, Bursa  Efek  Indonesia  (BEI)  di  Fakultas Ekonomi  Bisnis-Universitas  Muhammadiyah Makassar  memberikan  edukasi  serta  pelatihan bagi  semua  kalangan,  baik  masyarakat  umum, mahasiswa, serta semua kalangan akademika di lingkungan Universitas Muhammadiyah Makassar.  Peran  GI  BEI  adalah one  stop aktifitas  bursa  bagi  mahasiswa  Ekonomi Pembangunan  untuk platform pembelajaran yang mendorong Pendidikan nasional.
Galeri  Investasi,    BEI  menganalisis; aktivitas perdagangan saham; menyediakan data real  time ;  berfungsi  sebagai  jembatan  untuk menguasai  pengetahuan  dan  praktik.  GI  BEI melaksanakan  pelatihan  kepada  mahasiswa, yaitu:  memberikan  materi  mengenai  pasar modal.  Investor  tidak  hanya  belajar  untuk melihat faktor umum sebelum mulai berinvestasi  (tren  harga  saham),  akan  tetapi mulai  mempertimbangkan  faktor  -  faktor  lain (Arsal, 2019). Mahasiswa yang berminat dalam berinvestasi  akan  bersungguh  -  sungguh  untuk memulai  berinvestasi,  berbeda  jika  mahasiswa tidak  mempunyai  minat  mendalam  untuk memulai  melakukan  investasi  (Situmorang, Masri, Andres, dan Riska Natariasari, 2014).
Penilaian  serta  pertimbangan  para  calon investor  hadir  sebab  adanya  suatu  kesadaran dalam  bertindak  (Iqtal  Amhalmad,  Agus Irianto,  2019).  Sikap  atau  pandangan  investor pada  investasi  saham  menjadi  kuat  ketika keputusan  dibuat  untuk  mencapai  tingkat stabilitas  keuangan  tertentu,  yang  di  dorong oleh  keluarga,  teman  serta  lingkungan  untuk membentuk  perilaku  tertentu  bagi  investor tersebut  (Rahmawati,  Yunaita.  2018),  (Tandio, T.,  dan  Widanaputra,  A.  A.  G.  P,  2016). Penilaian  serta  pertimbangan  para  calon investor  bermunculan  sebab  adanya  kesadaran dalam  melaksanakan  investasi  (Fahriani,  D. 2012).
Menurut  (Tandio  &  Widanaputra,  2016) mahasiswa  diharap  menjadi  perantara  untuk membawa  perubahan  ke  masyarakat,  dari masyarakat  pengguna  menjadi  masyarakat pencipta  (Merawati,  Luh  Komang  dan  Putu Mega  Juli  S.  P.  2015).  Peneliti  memilih  studi
pada  mahasiswa  yang  telah  mengikuti  program mata  kuliah  pengantar  pasar  modal,  melalui pertimbangan  bahwa  mahasiswa  adalah  kaum milenial yang berpotensi meningkatkan investasi.  Peran  mahasiswa  dianggap  penting, karena  memiliki  teman  atau  relasi  yang  lebih luas  dan  berpeluang  untuk  menyebarkan informasi tentang investasi pasar paham.
Jumlah  transaksi  di  pasar  modal  Galeri BEI,  Universitas  Muhammadiyah  Makassar terus mengalami peningkatan pada Tahun 2019, di mana transaksi tercatat kurang/lebih 600 juta. Sementara  di  Tahun  2020  mencapai  920  juta. Berdasarkan  latar  belakang  dan  permasalahan, maka dirumuskan hipotetis: diduga pelatihan di pasar  modal  akan  berpengaruh  positif  dan signifikan  terhadap  minat  berinvestasi  pada mahasiswa  Ekonomi  Pembangunan  Universitas Muhammadiyah Makassar.

## TINJAUAN PUSATAKA

## Pelatihan Pasar Modal
Pelatihan  pasar  modal  merupakan  suatu program  edukasi  tentang  pasar  modal  dengan beberapa  indikator,  antara  lain:  ketersediaan informasi, likuiditas, efesiensi internal, efesiensi  eksternal  pada  Bursa  Efek  Indonesia, dan  bekerja  sama  dengan  PT.  KSEI,  PT.KPEI, perusahaan  sekuritas.  Bursa  Efek  Indonesia mendirikan  Galeri  Investasi  sebagai  bentuk kerjasama  dengan  perguruan  tinggi.  Galeri investasi  ini  didirikan  dengan  maksud  supaya mahasiswa  mampu:  memahami  tentang  bursa; mengetahui urgensinya berinvestasi; dan mengetahui hambatan berinvestasi di bursa efek (Hermanto,  2017).  Materi  edukasi  mencakup cara  berinvestasi  dan  mulai  berinvestasi. Dengan  demikian,  mahasiswa  dapat  memilih untuk berinvestasi, serta mengelolanya berdasarkan  pengetahuan  yang  mereka  peroleh (Merawati & Putra, 2015).

## Minat Investasi
Minat  investasi  merupakan  kemauan  kuat  bagi setiap  orang  untuk  mempelajari  hal  -hal  terkait investasi  sampai  pada  tahap  praktik  dalam berinvestasi  (Pajar  &  Fustikaningsih,  2017). Ciri  seseorang  yang  berminat  investasi  dapat dilihat dari usahanya dalam mencari keuntungan  dan  kekurangan,  serta  kinerja dalam investasi. Mereka melaksanakan investasi  pada  pasar  modal  yang  dipelajari  dan
terus menambah pengetahuan mengenai investasi (Kusmawati, 2012).
METODE PENELITIAN
Penelitian dilaksanakan di Galeri Investasi,  Bursa  Efek  Indonesia,  Universitas Muhammadiyah  Makassar,  melalui:  pelatihan pasar  modal.  Indikator  penelitian  adalah ketersediaan  informasi,  likuiditas,  efisiensi internal, efisiensi eksternal dan minat berinvestasi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif  dengan  populasi  mahasiswa  Prodi Ekonomi Pembangunan, Angkatan 2019 sebanyak 298 orang.
Karakteristik  penentuan  sampel  adalah mahasiswa  yang  telah  memprogram  mata kuliah  pengantar  pasar  modal  pada  Semester VII, pada Tahun akademik 2019/2020 dan aktif dalam perkuliahan. Penentuan sampel menggunakan rumus Slovin, yaitu:
Keterangan: n = jumlah sampel N = jumlah populasi e = Tingkat eror (10%)
Perhitungan sampelnya adalah sebagai berikut:
= 74,8     (Dibulatkan menjadi 75 responden) Teknik  analisis  data  penelitian  tersebut  yaitu analisis regresi linier sederhana dengan formulasi:
Y= α+βX+e………….……
Keterangan: Y= minat mahasiswa α = konstan β1 = koeefisien regresi untuk X X = pelatihan pasar modal e = erorterm

## HASIL
Pengambilan  data  penelitian  tersebut dilaksanakan yaitu menyebar kuesioner memberikan pertanyaan online pada mahasiswa Ekonomi Pembangunan FEB Unismuh Makassar.  Penyebaran  kuesioner  dimulai  sejak Tanggal  7  Desember  2020  sampai  dengan Tanggal 21 Desember 2020. Kuesioner disebarkan  peneliti  sebanyak  75  kuesioner  dan secara keseluruhannya terjawab oleh responden.
Table1. menunjukkan bahwa responden di dominasi oleh laki - laki, yaitu: 44 responden dengan  tingkat  persentase  sebesar  58,6%, sedangkan  perempuan  berjumlah  31  responden dengan  tingkat  persentase  sebanyak  41,4%. Sebagai  indikator  untuk  mengetahui  tingkat pengetahuan  atas  edukasi,  serta  intelektualitas yang  dimiliki  oleh  tiap  responden.  Jumlah mahasiswa  angkatan  2019  sebanyak  75  orang atau sebesar 100%.

## Tabel 1. Karaktristik Responden
No. Karakteristik Responden Jumlah Responden Persent (%) 1. Jenis kelamin: Laki-laki 44 58,6 Wanita 31 41,1 Jumlah 75 100 2. Angkatan 2019 Total 75 100 Sumber; Data diolah, 2020
Dengan  melihat  Tabel  2.,  hasil  analisis menggambarkan  nilai  minimum,  maksimum, rata-rata,  dan  standar  deviasi.  Pelatihan  Pasar Modal (X) dengan nilai minimum 6 (enam) dan nilai  maksimum  20  dan  nilai mean 17,46,  ini menunjukkan  bahwa  tanggapan  responden untuk  menjawab  pernyataan  angket  cenderung setuju  pada  setiap  item  pernyataan,  dan  berarti bahwa pelatihan di pasar modal tinggi.

## Tabel 2. Hasil Analisis Statistic Deskriptik
Variable N Minim Maxim Rata- Rata Standar deviasi Pelatihan pasar modal (X) 75 6 20 17,46 2,987 Minat berinvestasi (Y) 75 16 32 27,29 4,707 Sumber: Data diolah, 2020
Standar  deviasi  pada  variabel  pelatihan  pasar modal sebanyak 2,987, ini menunjukkan bahwa penyimpangan  datanya  berada  pada  nilai  yang reratanya sebesar 2,987.
Variabel minat berinvestasi (Y) mempunyai nilai minimum adalah 16, sedangkan  nilai  maksimum  32.  Nilai mean sebesar  27,29  adalah  nilai  rata  –  rata  sebesar 27,29,  ini  menunjukkan  bahwa  tanggapan responden  menjawab  pernyataan  kuesioner merasa  setuju  pada  tiap  item  pernyataan,  dan berarti  bahwa  minat  berinvestasi  adalah  tinggi. Standar  deviasi  minat  berinvestasi  sebesar 4,702,  ini  menunjukkan  standar  penyimpangan data  rata  -  rata  adalah  4,702.  Perhitungan koefisien  dalam  regresi  linier  sederhana
dilaksanakan  dengan  memakai  analisis  regresi software SPSS 18.0 for Windows . Tabel 3. Hasil Analisis Regresi Linier
Model Under standardized coeficients
Standartdized coefficient B Standar eror Beta T Sig. 1  Constant Pelatihan Pasar 0,987 2,111 0,467 0,642 Modal 0,276 0,117 0,175 2,358 0,021 R Square 0, 803 F statistik  71,230 Signifikan Uji F 0,000
Sumber: Data diolah, 2020

## PEMBAHASAN
Mengacu pada Tabel 3., maka dibuatlah persamaan regresinya, yaitu: Ŷ= 0,987+0,276X
Nilai konstan sebesar 0,987. Apabila diasumsikan  bahwa  nilai  edukasi  pasar  modal adalah  nol,  maka  minat  untuk  berinvestasi sebesar  0,987  satuan.  Nilai  koefisien  regresi pada  pelatihan  pasar  modal,  maka  minat berinvestasi  meningkat  sebesar  0,276  satuan dengan asumsi bahwa variabel independen yang lain adalah konstan.
Tingginya  pengaruh  variabel  bebas terhadap  variabel  terikat  dapat  dilihat  dari  nilai determinasi  (R 2 )  adalah  0,803,  yang  berarti bahwa  80,3%  adalah  variabel  minat  investasi (Y)  dipengaruhi  oleh  variabel  pelatihan  pasar modal  (X),  sedangkan  sisanya  dijelaskan  pada faktor  -  faktor  lain  yang  tidak  dimasukan  pada model  penelitian  ini.  Berdasarkan  hasil  analisis menunjukkan  bahwa  pengaruh  pelatihan  pasar modal  terhadap  minat  investasi  adalah  berada pada  taraf  signifikansi  0,000,  berarti  bahwa nilai  signifikansi  0,000<0,05  dengan  nilai koefisien regresi adalah positif, sebesar 0,276.
Hasil  penelitian  ini  menjawab  hipotesis bahwa  pelatihan  pasar  modal  berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berinvestasi,  artinya  semakin  sering  mengikuti pelatihan dan memahami, maka minat investasi akan  lebih  tinggi.  Responden/  mahasiswa  yang pernah mengikuti pelatihan di pasar modal akan berinvestasi  karena,  melalui  pelatihan  pasar saham,  mahasiswa  mendapatkan  ilmu  dan inspirasi untuk berinvestasi. Ilmu, inspirasi, dan wawasan  dapat  diterapkan,  sehingga  keinginan berinvestasi  dapat  terwujud.  Penelitian  ini sejalan  dengan  studi  (Tandio  &  Widanaputra,
2016)  dan  Khotimah  dkk,  2014,  menunjukkan bahwa  pelatihan  pasar  modal  berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat investor.

## SIMPULAN
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  pelatihan pasar  modal  berpengaruh  positif  dan  signifikan terhadap  minat  berinvestasi.  Dengan  nilai  taraf signifikasi  yaitu  sebesar  0,000  dengan  nilai koefisien regresi positif sebesar 0,276.

## DAFTAR PUSTAKA
Amhalmad1, I., & Irianto, A. (2019). Pengaruh Pengetahuan  Investasi  dan  Motivasi Investasi  Terhadap  Minat  Berinvestasi
Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas  Ekonomi  Universitas  Negeri Padang.  Jurnal  Ecogen,  2(4),  734. https://doi.org/10.24036/jmpe.v2i4.7851
Aminy,  M.  H.,  &  Andiana,  B.  D.  L.  (2019).
Pengaruh Motivasi terhadap Minat Investasi Mahasiswa FEBI UIN Mataram pada  Galeri  Investasi  Syariah  UIN Mataram.  Jurnal  Kompetitif :  Media Informasi Ekonomi Pembangunan, 5(2),
Arniati. (2020). Pengaruh Status Sosial Ekonomi  Orang  Tua  Terhadap  Sikap Wirausaha  Siswa  Smk  Negeri  Di  Kota Makassar. 3(1), 6. https://doi.org/10.30587/jre.v3i1.1314
Arniati,  A.,  Arsal,  M.,  Akhmad,  A.,  Asdar,  A.,
&  Adiningrat,  A.  A.  (2020).  Impression of  Student  Knowledge  on  Decisions Become  a  Customer  of  Islamic  Banks. International Journal of Business Economics (IJBE), 1(2), 145–152. https://doi.org/10.30596/ijbe.v1i2.4284 Arsal,  M.  (2019).  EFFECT  SOCIAL  AND ENVIRONMENTAL  ON  FINANCIAL PERFORMANCE. 3(2).
Arsal,  M.  (2021).  Impact  of  earnings  per  share and  dividend  per  share  on  firm  value. 4(1), 11–18.
Firdhausa,  F.,  &  Apriani,  R.  (2021).  Pengaruh Platform  Media  Sosial  Terhadap  Minat Generasi  Milenial  Dalam  Berinvestasi  di Pasar  Modal.  Supremasi  Hukum,  17(2), 96–103.
http://www.ejournal.unis.ac.id/index.php/ JSH/article/view/1227
Fithri,  L.,  &  Margarita,  N.  (2019).  Pengaruh Motivasi  Terhadap  Minat  Mahasiswa
Akuntansi  Untuk  Mengikuti  Pendidikan Profesi  Akuntansi  (PPAk)  (Studi  Pada
Mahasiswa  Prodi  Akuntansi  STIE  Al- Anwar Mojokerto). Hermanto. (2017). Perilaku Mahasiswa
Ekonomi  Di  Universitas  Esa  Unggul.
Jurnal Ekonomi, 8(2), 1–12.
Komara,  D.,  &  Wardani,  D.  (2018).  Faktor Pengaruhi  Minat  Mahasiswa  dalam Berinvestasi  di  Pasar  Modal.  Jurnal Ekonomi,  Manajemen  Dan  Perbankan,
4(3), 90–101.
Khotimah,  H.,  Warsini,  S.,  &  Nuraeni,  Y.
(2012). Pengaruh Sosialisasi dan
Pengetahuan  terhadap  Minat  Investor  pada Efek  Syariah  di  Pasar  Modal. Jurnal Account ,423–433. http://akuntansi.pnj.ac.id/upload/artikel/file s/SabarWaarsiniJuni2016.pdf
Mahastanti,  L.  A.  (2012).  Faktor-Faktor  Yang
Dipertimbangkan
Investor
Dalam
Melakukan  Investasi.  Jurnal  Manajemen Teori  Dan  Terapan|  Journal  of  Theory and  Applied  Management,  4(3),  37–51. https://doi.org/10.20473/jmtt.v4i3.2424
Malik,  A.  D.  (2017).  Analisa  Faktor  –  Faktor Yang  Mempengaruhi  Minat  Masyarakat Berinvestasi  Di  Pasar  Modal  Syariah Melalui  Bursa  Galeri  Investasi  Uisi. Jurnal  Ekonomi  Dan  Bisnis  Islam (Journal  of  Islamic  Economics  and Business), 3 (1), 61.
https://doi.org/10.20473/jebis.v3i1.4693
Rodiyah,  F.  (2019).  Korelasi  Pengetahuan Investasi,  Literasi  Keuangan,  Pelatihan Pasar  Modal  dan  Minat  Mahasiswa Berinvestasi  di  Galeri  Investasi  Syariah. Jihbiz :  Jurnal  Ekonomi,  Keuangan  Dan Perbankan Syariah, 3(1), 17–37. https://doi.org/10.33379/jihbiz.v3i1.786 Saputra,  R.,  &  Kustina,  K.  T.  (2019).  Minat Mahasiswa  Akuntansi  Untuk  Mengikuti Pendidikan  Profesi  Penilai  Ditinjau  Dari Motivasi  Sosial,  Motivasi  Karir  Dan
Motivasi Ekonomi. Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Bisnis, 4(1), 73. https://doi.org/10.38043/jiab.v4i1.2146
Suaputra, G. A. S., Suparlinah, I., & Sujono, S.
(2021).  Pengaruh  Pengetahuan  Pasar Modal, Persepsi Risiko Investasi, Penggunaan Teknologi Terhadap
Perilaku  Mahasiswa  Berinvestasi  Di Pasar  Modal.  Kompartemen :  Jurnal
Ilmiah Akuntansi, 19(1), 70. https://doi.org/10.30595/kompartemen.v1
9i1.11225
Subhan,  S.,  &  Suryansah,  A.  (2019).  Analisis Minat  Mahasiswa  Dalam  Berinvestasi
Saham Pada Galeri Bursa Efek Indonesia
Fakultas  Ekonomi  Universitas  Madura.
Aktiva:  Jurnal  Akuntansi  Dan  Investasi,
4(1),
20–34.
https://doi.org/10.35835/aktiva.v4n1.02 Sugiyono.(2015).MetodePenelitianKuantitatifK ualitatifdanR&D.Bandung: Alfabeta. Sunariyah.
(2011).PengantarPengetahuanPasarModa l(6th ed.). Yogyakarta:
UPP STIMYKPN.
Tarmizi,  R.,  &  Restuti,  J.  (2015).  Pengaruh
Motivasi  Terhadap  Minat  Mahasiswa Akuntansi  untuk  Mengikuti  Pendidikan Profesi  Akuntansi  (PPAK)  di  Propinsi Lampung. Jurnal Akuntansi Dan Keuangan, 6(1). https://doi.org/10.36448/jak.v6i1.568
Zulchayra,  Z.,  Azharsyah,  &  Fitria,  A.  (2020). Minat  investasi  di  Pasar  Modal  Syariah (Studi  pada  mahasiswa  di  Banda  Aceh). Jihbiz Global Journal of Islamic Banking and Finance, 2(2), 138–155.