## A s - S A B I Q U N

## Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Jurnal     As-Sabiqun is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License
p-ISSN : 2656-4912 e-ISSN : 2656-4785
Terindeks : SINTA 5, Crossref, Garuda, Moraref, Google Scholar, dan lain-lain.
https://doi.org/10.36088/assabiqun.v4i3.1951
PERANAN ORANG TUA DALAM MENUMBUHKAN PEMAHAMAN PADA ANAK MENGENAI PENTINGNYA IBADAH SHALAT BERJAMAAH
Ditya Fatinia 1 ; Ajat Rukajat 2 ; Khalid Ramdhani 3
Universitas Singaperbangsa Karawang dityafatiniasmanbo14@gmail.com

## Abstract
This analysis leads to the role of parents in fostering children's understanding of the importance  of congregational prayer services and factors that support and hinder parents in carrying out their role to foster an understanding  of the importance  of  congregational  prayer services to  children. The method used in this study is a qualitative method with a descriptive approach. The subjects of the study in this analysis are parents and children. The data collection techniques used are observation and interviews. The  results  of  this  study  prove  that  congregational  prayer  services  are  mandatory  for  all  Muslims without exception, the role of parents in fostering understanding in children about the importance of congregational  prayer  services  is  carried  out  by  providing  the  best  possible  understanding  and explanation, providing reflection examples in carrying out congregational prayer services, and providing reprimands and warnings. Supporting factors are the role of parents, the environment of the place of residence,  friendships,  and  worship  facilities.  Meanwhile,  the  factor  that  hinders  it  is  the  lack  of enthusiasm  and  interest  of  children  in  the  excessive  use  of  electronic  media  such  as  cellphones  and televisions.
Keywords : Parents, Children, Congregational Prayers
Abstrak : Analisis ini mengarah pada peranan orang tua dalam menumbuhkan pemahaman anak mengenai pentingnya ibadah shalat berjamaah dan faktor-faktor yang mendukung dan menghalangi orang  tua  dalam  menjalankan  perannya  untuk  menumbuhkan  pemahaman  mengenai  pentingnya ibadah shalat berjamaah kepada anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif  dengan  pendekatan  deskriptif.  Subjek  penelitian  dalam  analisis ini  adalah  orang  tua  dan anak-anak.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  ialah  observasi  dan  wawancara.  Hasil penelitian  ini  membuktikan  bahwa  ibadah  shalat  berjamaah  wajib  hukumnya  bagi  seluruh  umat agama Islam tanpa ada terkecuali, peranan orang tua dalam menumbuhkan pemahaman pada anak mengenai pentingnya ibadah shalat berjamaah dilaksanakan dengan memberikan pemahaman dan penjelasan  sebaik  mungkin,  memberikan  contoh  cerminan  dalam  melaksanakan  ibadah  shalat berjamaah, serta memberikan teguran dan peringatan. Faktor yang mendukung ialah peranan orang tua,  lingkungan  tempat  tingal,  pertemanan,  dan  fasilitas  ibadah.  Sedangkan  faktor  yang
menghalanginya  adalah  kurangnya  rasa  semangat  dan  minat  anak  penggunaan  media  elektronik seperti handphone dan televisi yang berlebihan.
Kata Kunci : Orang Tua, Anak, Ibadah Shalat Berjamaah

## PENDAHULUAN
Dalam menjalani kehidupan di dunia ini seorang anak tidak terlepas dari penilaian dan  pandangan  Allah  SWT  mengenai  sikap  dan  perilakunya  untuk  dimintai  pertanggung jawaban di akhir zaman kelak. Untuk memahami dan menjaga nilai-nilai kehidupan, perlu dibarengi  dengan  pemahaman  akan  pentingnya  ilmu  pengetahuan  yang  didapat  seorang anak daari pendidikan, baik pendidikan formal maupun nonformal. Berdasarkan Undang- Undang  Nomor  20  Tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional  (Indonesia)  bahwa “Pendidikan  adalah  usaha  sadar  dan  terencana  untuk  mewujudkan  suasana  belajar  dan proses  pembelajaran  peserta  didik  secara  aktif  mengembangkan  potensi  dirinya  untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan bagi dirinya, masyarakat, dan Negara”.
Maksud  dari  seorang  anak  mendapatkan  pendidikan  dan  mencari  ilmu pengetahuan  ialah  untuk  meningkatkan  segala  potensi  yang  terdapat  di  dalam  dirinya. Potensi  tersebut  salah  satunya  adalah  memiliki  kekuatan  spiritual  keagamaan.  Selain mendapatkan  pendidikan  umum,  seorang  anak  juga  perlu  memahami  dan  mendapatkan pendidikan sesuai ajaran agama nya, salah satunya adalah pendidikan Islam, yakni metode penyampaian pengetahuan dan nilai-nilai Islam kepada peserta didik dengan berbagai cara seperti  penyesuaian,  tuntunan,  penjagaan,  pengamatan,  dan  peningkatan  kemampuannya, untuk mendapatkan kesesuaian dan keutuhan hidup di dunia dan akhirat (Ramayulis, 2018).
Dalam  dunia  pendidikan,  baik  pendidikan  umum  maupun  pendidikan  Islam terdapat  beberapa  lembaga  pendidikan.  Lembaga  pendidikan  tersebut  adalah  lembaga pendidikan  formal,  nonformal,  dan  informal.  Khususnya  dalam  pendidikan  Islam  bisa didapatkan  melalui  ketiga  lembaga  pendidikan  tersebut.  Akan  tetapi,  sejak  anak  di  dalam kandungan,  pendidikan  yang  akan  didapatnya  pertama  kali  adalah  melalui  lembaga pendidikan  informal  sebab  menurut  Undang-Undang  Sisdiknas  Nomor  20  Tahun  2003 pasal  1  ayat  (3),  pendidikan  informal  adalah  jalur  pendidikan  yang  didapatkan  melalui
pendidikan keluarga dan lingkungan yang berbentuk kegiatan belajar secara mandiri. Oleh karena itu, pendidikan Islam yang akan didapat anak yakni melalui pendidikan keluarga.
Salah  satu  senter  pendidikan  yang  berperan  sangat  penting  dalam  membangun kepribadian  seorang  anak  adalah  keluarga.  Dalam  lingkungan  keluarga,  pertama  kali  nya anak akan berinteraksi dengan orang lain dan dunia di luar keluarganya. Interaksi tersebut berperan  penting  dalam  pertumbuhan  dan  perkembangan  kemampuan  fitrah  yang  ada dalam  diri  anak  tersebut  (Darlis,  2017).  Hal  ini  disebabkan  oleh  keberadaan  anak  yang secara  alami  berada  di  tengah-tengah  ayah  dan  ibu  nya  selaku  orang  tua  sejak  masa  awal kehidupannya. Terdapat banyak hal yang tertanam di dalam diri seorang anak sejak berada di  tengah  orang  tuanya,  seperti  inti  pandangan  nya  mengenai  kehidupan,  sikap  dalam menjalani hidup, dan kemampuan yang dimilikinya selama menjalani kehidupan.
Dalam Al-Quran surah Al-Tahrim ayat 6 ditunjukkan bahwa keluarga mempunyai tugas  dan  kewajiban  yang  sangat  besar  atas  pendidikan  seorang  anak,  yang  berbunyi  : “Wahai orang-orang yang beriman! Peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu; penjaganya malaikat-malaikat yang kasar, kerasa, dan  tidak  mendurhakai  Allah  terhadap  apa  yang  diperintahkan-Nya  kepada  mereka  dan selalu  mengerjakan  apa  yang  diperintahkan”.  (Q.S  Al-Tahrim  [66]  :  6).  Surah  tersebut memberikan pemahaman jika keluarga yang baik dan orang tua yang mampu memberikan contoh yang tepat akan menumbuhkan kepribadian anak yang teladan.
Dewasa  ini,  pendidikan,  profesionalisme,  dan  edukasi  seseorang  berasal  dari agamanya. Orang yang di waktu kecilnya tak pernah ringan mendapatkan pendidikan agama selama  hidupnya,  sehingga  di  usia  dewasanya  tak  akan  merasakan  bahagianya  beragama. Watak  anak  sebenarnya  berasal  dari  kedua  orang  tuanya,  yang  berarti  menjadi  cerminan tingkah  laku  orang  tuanya.  Bagus  buruknya  kualitas  pendidikan  di  keluarga  bakal membuktikan kualitas pendidikan yang lainnya (Hidayat et al., 2021).
Orang  tua  menjadi  pendidik  pertama  untuk  anak,  sebab  peranannya  sangat penting  dalam  memberikan  pendidikan  kepada  anak.  Untuk  itu  Faridayanti  menyatakan bahwa  orang  tua  menjadi  pemegang  hal  terpenting  terhadap  keberhasilan  seorang  anak, sebab sebenarnya diciptakannya anak sudah berarti siap untuk menerima hal baik ataupun buruk, dengan maksud jika orang tualah yang memberikan kecenderungan pada salah satu diantara kebaikan dan keburukan tersebut (Asyari et al., 2022). Orang tua sebagai pendidik terbaik  dan  eminen,  berhubungan  langsung  untuk  mengusahakan  membina  pertumbuhan
anak  sejak  kecil  sampai  dewasa,  terpenting  disaat  anak  ada  di  pertumbuhannya  dan berkembang (Saputra et al., 2021).
Peranan  orang  tua  dalam  mewariskan  nilai-nilai  pendidikan  pada  anak  dapat berupa  pendidikan  Islam,  yaitu  dengan  menanmkan  iman  ke  dalam  jiwa  anak  melalui bimbingan dan arahan agar lebih mendalami makna keimanan. Menanamkan rasa keimanan yang  kuat  dan  kokoh,  bertujuan  agar  ketika  anak  berada  di  manapun  itu,  tetap  mampu menjaga  dirinya  dari  berbagai  pengaruh  yang  akan  membawanya  pada  perbuatan  buruk. Selain itu peranan lain yang dilakukan orang tua dapat dengan memberikan anutan secara baik mengenai vitalitas iman kepada Allah terhadap keluarga (Ruli, 2020).
Orang  tua  yang  mendidik  anak  dengan  baik  dan  benar  berarti  memberikan pertumbuhan dan perkembangkan kemampuan anak secara totalitas. Sehingga kemampuan fisik  dan  jiwa  anak  diusahakan  berkembang  secara  seimbang.  Seperti  yang  dikemukakan Abu  amr  Ahmad  Sulaiman  dalam  bukunya,  bahwa  membangun  anak  yang  shalih  dan shalihah dengan memupuk hubungan baik kepada Allah dan sesama makhluk-Nya, lalu hal utama  yang  perlu  diberikan  adalah  petunjuk  Islam,  di  mana  ajaran  Islam  tersebut  terbagi menjadi aqidah, ibadah dan akhlak. Oleh sebab itu orang tua selaku pendidik awa bagi anak, harus mempunyai kemampuan pemahaman aqidah, ibadah, dan akhlak (Bhakti, 2017).
Menanamkan nilai Islam dalam bidang keagamaan bukanlah hal yang mudah bagi orang tua, sebab sejak dini seorang anak harus mulai diajarkan dan ditumbuhkan nilai-nilai keagamaan, dari membaca, shalat, mengaji, hingga kelancaran dalam melafalkan al-Qur’an. Tidak hanya itu, nilai Islam di bidang keagamaan lainnya yakni nilai religius anak. Mustari mengemukakan  jika  nilai  religius  berarti  nilai  pribadi  yang  berhubungan  dengan  Allah (Novitasari et al., 2020).  Hal utama yang perlu diajarkan dan ditumbuhkan oleh orang tua pada  anak  adalah  ibadah  shalat,  yakni  kewajiban  bagi  seluruh  umat  Islam  untuk dilaksanakan.  Orang  tua  mempunyai  peranan  dan  kewajiban  besar  dalam  menumbuhkan pemahaman  mengenai  pentingnya  ibadah  shalat  pada  anak.  Sebagaimana  yang  dijelaskan dalam Al-Qur’an surah Lukman ayat 17 yang berbunyi : “Hai anakku, dirikanlah shalat dan suruhlah  (manusia)  mengerjakan  yang  baik  dan  cegahlah  (mereka)  dari  perbuatan  yang mungkar dan bersabarlah terhadap apa yang menimpa kamu. Sesungguhnya yang demikian itu termasuk hal-hal yang diwajibkan (oleh Allah)”. (Q.S Lukman [31] :17).
Shalat adalah ibadah yang dilaksanakan menggunakan anggota badan secara alami dan batin yang berbentuk gerakan dan ucapan tertentu. Shalat hukumnya wajib bagi setiap umat  Islam,  tak  terkecuali  bagi  seorang  anak.  Perintah  bagi  anak  yang  sudah  berumur  7 tahun  untuk  melaksanakan  shalat  dan  perintah  pukullah  mereka  yang  sudah  berumur  10 tahun karena meninggalkan shalat, menjadi dasar buat orang tua untuk memberi tahu dan menumbuhkan  ibadah  shalat  kepada  anak.  Terkhusus  untuk  laki-laki,  diperintahkan  dan diharuskan anak laki-laki agar melaksanakan shalat secara berjamaah.
Akan tetapi pada nyatanya, apa yang terjadi pada masyarakat sekarang ialah kurang tegasnya orang tua untuk mendidik dan mengajarkan anak agar melaksanakan ibadah shalat dengan  berjamaah  di  masjid.  Hal  tersebut  sesuai  dengan  contoh  kasus  yang  peneliti temukan, yaitu berhubungan dengan ibadah shalat berjamaah. Disaat adzan berkumandang, di mana artinya sudah masuk waktu shalat, beberapa anak masih fokus dengan kegiatannya, kegiatan  tersebut  tidak  lepas  dari  hal  yang  menjadi  penyebab  anak  tidak  melaksanakan shalat  berjamaah,  yaitu  memainkan  handphone.  Saat  itu  terdapat  salah  satu  anak  yang mengingatkan  temannya  untuk  segera  shalat  di  masjid,  namun  karena  keasikan  bermain game di handphone membuat mereka tidak melakukan shalat berjamaah di masjid.
Menurut  hasil  wawancara  yang  peneliti  dapatkan  bersama  bapak  Herman  Lasrin selaku warga RT 02 di Perumahan Villa Mutiara Bogor, beliau mengatakan bahwa “orang tua  sangat  berperan  penting  terhadap  rajin  atau  tidaknya  seorang  anak  agar  melakukan ibadah  shalat  berjamaah  di  masjid,  hal  tersebut  disebabkan  oleh  pengetahuan  dan pemahaman agama orang tua akan pentingnya ibadah shalat berjamaah di masjid”.

## METODE
Penelitian ini menguntukkan metode penelitian kualitatif, yakni metode penelitian yang berdasarkan pada filsafat positivisme, yang dipakai untuk meneliti kondisi objek yang alami,  di  mana  peneliti  sebagai  instrumen  utama  (Sugiyono,  2020).  Dengan  pendekatan deskriptif,  yaitu  penelitian  dengan  mencari  data  secara  menyeluruh  yang  bertujuan  untuk mengungkapkan  atau  mendeskripsikan  suatu  fenomena  secara  detail  tanpa  adanya  proses pengukuran (Anggara & Abdillah, 2019). Mengenai subjek dalam penelitian ini, yakni orang tua  yang  telah  mempunyai  anak,  khususnya  anak  laki-laki.  Dan  objek  penelitian  ini  ialah peranan  orang  tua  dalam  menumbuhkan  pemahaman  pada  anak  mengenai  pentingnya ibadah  shalat  berjamaah.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini
yakni  melalui  wawancara  kepada  beberapa  orang  tua  di  RT  02  Perumahan  Villa  Mutiara Bogor  yang  sekaligus  dijadikan  narasumber.  Selanjutnya  mengenai  teknik  analisis  data, penelitian ini menetapkan model interaktif Miles dan Huberman, yaitu teknik analisis data yang meliputi empat tahapan: pengumpulan data, penyusutan data, penyampaian data, dan pengambilan kesimpulan (Wicaksono & Meidianto K.M, 2021).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tindakan selanjutnya yang akan dilaksanakan peneliti yakni analisis data. Adapun analisis  dalam  penelitian  ini  ialah  peranan  orang  tua  di  RT  02  Perumahan  Villa  Mutiara Bogor  Jawa  Barat  dalam  menumbuhkan  pemahaman  mengenai  pentingnya  ibadah  shalat berjamaah  pada  anak,  pemahaman  orang  tua  akan  pentingnya  ibadah  shalat  berjamaah, serta  faktor-faktor  yang  menghambat  dan  mendukung  orang  tua  dalam  menumbuhkan pemahaman  mengenai  pentingnya  ibadah  shalat  berjamaah.  Melalui  data  penelitian  yang didapat dari lapangan melalui pengamatan dan wawancara yang dilakukan kepada beberapa orang  tua  di  lingkungan  yang  menjadi  tempat  penelitian,  di  mana  wawancara  tersebut berisikan 10 hal-hal yang akan ditanyakan sesuai dengan urusan yang akan diteliti.
Berdasarkan  pemaparan  data  penelitian  di  atas,  maka  dapat  diketahui  hasil penelitian  tentang  Peranan  orang  tua  dalam  menumbuhkan  pemahaman  pada  anak mengenai  pentingnya  ibadah  shalat  berjamaah,  dan  Faktor-faktor  yang  mendukung  dan menghambat  orang  tua  dalam  menumbuhkan  pemahaman  kepada  anak  mengenai pentingnya ibadah shalat berjamaah, di antaranya berikut :

## Pentingnya Ibadah Shalat Berjamaah
Shalat merupakan suatu keharusan yang dilaksanakan oleh orang beragama Islam, tanpa terkecuali baik dalam ras, warna kulit, usia, bahkan kedudukannya sekalipun. Shalat diperintah langsung oleh Allah kepada Rasulullah SAW disaat peristiwa Isra’ Mi’raj. Shalat menjadi tonggak agama Islam yang perlu selalu dilindungi. Shalat adalah rahmat Allah yang paling besar, sebab shalat mempunyai banyak keuatamaan, seperti: (a) shalat sebagai media komunikasi dan penghubung antara seorang hamba dengan Allah, (b) shalat mejadi media penghubungan  untuk  seorang  hamba  meminta  pertolongan  kepada  Allah,  (c)  shalat merupakan  amal  ibadah  yang  dapat  menangkal  manusia  dari  perbuatan  buruk,  (d)  shalat
sebagai nur untuk orang-orang beriman ketika di padang Mahsyar pada hari kiamat kelak, dan (e) shalat merupakan penghapus dosa-dosa yang telah dilakukan manusia (Darussalam, 2016).
Shalat  berjamaah  merupakan  shalat  yang  dilaksanakan  bersama-sama,  di  mana paling  sedikitnya  ialah  dua  orang  (satu  orang  sebagai  imam  dan  satu  orang  lagi  sebagai makmum).  Disaat  pelaksanaan  shalat  berjamaah,  keberadaan  imam  yakni  di  depan  dan makmum di belakang imam. Seorang makmun pun perlu menuruti gerakan imam.
Pentingnya  ibadah  shalat  berjamaah,  sebab  sudah  diterangkan  dalam  Al-Qur’an surah  An-Nisa  ayat  102,  yang  berbunyi:  “Dan  apabila  kamu  berada  di  tengah-tengah mereka  (sahabatmu)  lalu  kamu  hendak  mendirikan  shalat  bersama-sama  mereka,  maka hendaklah  segolongan  dari  mereka  berdiri  (shalat)  besertamu  dan  menyandang  senjata, kemudian  apabila  mereka  (yang  shalat  besertamu)  sujud  (telah  menyempurnakan  satu rakaat), maka hendaklah mereka pindah dari belakangmu (untuk mrnghadapi musuh). Dan hendaklah  datang  golongan  yang  kedua  yang  belum  shalat,  lalu  bershalatlah  mereka denganmu. Dan, hendaklah mereka bersiap siaga dan menyandang senjata”. (Q.S An-Nisa 4:102).  Ayat  tersebut  menjelaskan  bahwa  shalat  berjamaah  ialah  hukumnya  wajib,  sebab tidak  ada  kelonggaran  kepada  kaum  muslim  untuk  meninggalkan  shalat  dalam  keadaan apapun.
Selain  perintah  buat  melakukan  shalat  berjamaah,  terdapat  juga  keistimewaan- keistimewaan  yang  dimiliki  dari  shalat  berjamaah.  Menurut  Sai’id  bin  Ali  bin  Wahaf  al- Qahthani yang dikutip dalam bukunya, disebutkan beberapa keutamaan shalat berjamaah, yaitu: (a) Pahala yang didapat dari shalat jamaah dua puluh tujuh kalilipat lebih banyak dari shalat  sendirian,  (b)  Dengan  shalat  jamaah,  dirinya  akan  dilindungi  dari  setan,  (c)  Ketika jumlah  makmum  semakin  banyak,  maka  akan  semakin  bertambah  keutamaan  shalat berjamaahnya,  (d)  Orang  yang  melakukan  shalat  berjamaah  selama  40  hari  tanpa  bolong, akan dilepaskan dari siksa api neraka dan kemunafikan, (e) Akan berada dalam jaminan dan perlindungan Allah, bagi orang yang shalat subuh berjamaah, dan (f) Diantara lima shalat wajib,  shalat  isya  dan  shalat  subuh  menjadi  shalat  yang  pahalanya  paling  besar  ketika dilaksanakan secara berjamaah (Ilyas, 2021).
Berdasarkan hasil wawancara terhadap beberapa orang tua di RT 02 Perumahan Villa  Mutiara  Bogor  mengenai  pentingnya  ibadah  shalat  berjamaah,  dapat  disimpulkan bahwa  seluruh  orang  tua  di  RT  02  yang  menjadi  subjek  dalam  penelitian  ini,  memahami
akan pentingnya ibadah shalat berjamaah, baik bagi dirinya selaku orang tua maupun untuk anak  mereka.  Bertara  dengan  pernyataan  yang  disampaikan  oleh  Bapak  Herman,  yakni “Shalat  berjamaah  hukum  nya  sangat  penting,  karena  sudah  disampaikan  oleh  Rasulullah SAW  pahala  yang  diperoleh  bagi  siapa  yang  berjamaah  di  masjid”.  Pernyataan  lain  yang disampaikan  oleh  Bapak  Siharman,  yakni  “Shalat  berjamaah  itu  sangat  penting  sekali, karena banyak manfaat yang kita ambil dari shalat berjamaah, di samping kita dapat pahala 7 kali lipat, kita dapat saling bertemu dengan sesama tetangga”.
Sejalan  dengan  orang  tua  yang  memahami  pentingnya  ibadah  shalat  berjamaah, maka akan sederhana bagi orang tua untuk meneruskan pemahaman dan penjelasan pada anak-anaknya  mengenai  ibadah  shalat  berjamaah.  Hal  ini  sesuai  dengan  pernyataan  Ibu Hernita, yakni “Saya akan selalu mengingatkan anak akan pentingnya solat berjamaah dan mengingatkan  untuk  segera  berangkat  ke  masjid  setiap  adzan  berkumandang”.  Pendapat lain yakni oleh Bapak Haryono, beliau mengatakan bahwasanya “saya akan menyampaikan ganjaran yang akan dikasih Allah SWT untuk siapa saja yang berjamaah di masjid”.
Untuk  itu,  dapat  peneliti  simpulkan  bahwa  orang  tua  RT  02  memahami  hukum ibadah shalat berjamaah dan pentingnya melaksanakan ibadah shalat berjamaah di masjid, sebab  umat  muslim  yang  melaksanakan  shalat  berjamaah  akan  memperoleh  pahala  27 derajat  lebih  baik  dibandingkan  dengan  shalat  yang  dilaksanakan  seorang  diri,  Allah  akan menuliskan kebaikan, menaikkan derajat, dan menghapus dosanya, malaikat akan memberi shalawat  kepada  orang  yang  shalat  berjamaah,  serta  pahala  bagi  yang  mengerjakan  shalat berjamaah  akan  setara  dengan  pahala  orang  yang  melakukan  ibadah  haji  (Ilyas,  2021). Selanjutnya  dapat  ditarik  kesimpulan  kembali  jika  orang  tua  RT  02  akan  meneruskan pemahaman  pada  anak-anaknya  mengenai  pentingnya  ibadah  shalat  berjamaah,  selain  itu orang  tua  pun  akan  mewariskan  contoh  yang  baik  dengan  melakukan  ibadah  shalat berjamaah  di  masjid.  Dikarenakan  tanggung  jawab  orang  tua sangatlah  besar,  ketika  akan memberikan pemahaman dan contoh kepada anak-anaknya, tentu orang tua akan memulai itu semua dari dirinya sendiri.

## Peranan  Orang  Tua  Dalam  Menumbuhkan  Pemahaman  Pada  Anak  Mengenai Pentingnya Ibadah Shalat Berjamaah
Mengikuti  hasil  penelitian  yang  sudah  dikaji,  di  RT  02  Perumahan  Villa  Mutiara Bogor  Jawa  Barat,  orang  tua  selaku  pendidik  dalam  keluarga  telah  menjalankan  perannya
dengan  baik.  Melaksanakan  shalat  berjamaah  merupakan  suatu  kewajiban  untuk  umat muslim uniknya laki-laki.
Khairi  menyatakan  dalam  bukunya,  bahwa  orang  tua  mempunyai  peranan  yang amat  penting  dalam membimbing  anak,  sebab  orang  tua  menjadi  madrasah  awal.  Melalui orang tua, anak belajar, tumbuh dan berkembang. Orang tua juga harus menangkap sudut pandang perkembangan anak agar dapat meneruskan pengetahuan melalui komunikasi yang jitu kepada anak, termasuk dengan membiasakan hal-hal yang berkaitan dengan keagamaan, seperti halnya shalat (Ilyas, 2021). Menurut teori, aspek-aspek perkembangan anak terbagi menjadi tiga, yaitu (1) Aspek biologis, dalam aspek ini terdiri atas tiga masa. Pertama, masa laten  artinya  anak-anak  mengarah  pada  sikap  yang  tenang,  tidak  mencolok  dan  mudah dididik. Kedua, masa pubertas artinya anak-anak kembali mendapatkan dorongan-dorongan, jika anak dapat menerima dan memahami dengan baik, maka anak ini akan berada di masa kematangan  akhir. Ketiga, masa  genital  artinya  dorongan  seksual  pada  anak-anak  mulai timbul  kembali  sehingga  mulai  tertarik  dengan  lawan  jenisnya.  (2)  Aspek  didaktis,  dalam aspek ini perkembangan anak terdiri atas materi dan cara orang tua untuk mendidik anak di masa-masa tertentu. (3) Aspek psikologis, dalam aspek ini perkembangan anak dilihat dari keadaan dan ciri khas jiwa nya di masa tertentu (Khusni, 2018).
Menurut  Hasbullah  dalam  bukunya,  beliau  mengatakan  jika  orang  tua  harus mengatup  hal-hal  yang  dibutuhkan  anak  semacam  hak  guna  membuat  anak  agar menundukkan metode mengelola diri dengan cara berbicara, berjalan, berdoa, yang sangat melekat  pada  diri  anak  sebab  berhubungan  erat  terhadap  perkembangan  dirinya  sendiri (Widayati, 2018).
Untuk menumbuhkan pemahaman pada anak mengenai pentingnya ibadah shalat berjamaah, orang tua di RT 02 Perumahan Villa Mutiara Bogor telah menjalankan beberapa perannya, seperti dengan membimbing anak-anak mereka dengan memberikan pemahaman dan  menjelaskan  pentingnya  melakukan  shalat  berjamaah  di  masjid,  serta  mengingatkan anak-anaknya agar melakukan shalat berjamaah. Kegiatan ini sesuai dengan hasil wawancara terhadap beberapa oraang tua RT 02 yang berhubungan dengan peranan orang tua dengan membimbing anak-anaknya agar memahami pentingnya ibadah shalat berjamaah. Adapun hasil wawancara tersebut sebagai berikut :
Menurut  Ibu  Hastin,  “Saya  mendidik  anak-anak  dengan  mengajarkan  mereka tentang cara-cara shalat yang baik dan benar, menjelaskan juga tentang pentingnya shalat, apalagi  shalat  berjamaah  daripada  shalat  sendiri”.  Selain  itu,  menurut  Ibu  Hernita  selaku salah satu orang tua di RT 02, beliau mengatakan “Saya selalu mengingatkan kepada anak saya  untuk  segera  berangkat  ke  masjid  setiap  kali  terdengar  suara  adzan”.  Sedangkan menurut pendapat Bapak Setiawan yakni “Menjelaskan kepada anak terkait tanggungjawab sebagai manusia dan dosa jika tidak melaksanakannya”.
Tidak hanya itu, orang tua di RT 02 telah menjalankan perannya secara baik dan benar  dengan  mewariskan  contoh  dan  tauladan  yang  baik  dan  tepat  dengan  ajaran  Islam kepada  anak-anak  mereka.  Orang  tua  yang  baik  dan  teladan  bakal  membangun  anak menjadi  pribadi  yang  baik  juga,  sebab  orang  tua  akan  memahami  perkembangan  yang terjadi  pada  anak  nya  sesuai  dengan  pemikiran  dan  perilakunya.  Memberikan  keteladanan akan  membawa  pengaruh  yang  sangat  besar  kepada  anak,  termasuk  untuk  menyiapkan perkembangan  ibadah  shalat  berjamaah  pada  anak.  Untuk  itu  dikarenakan  pendidikan merupakan  contoh  dan  tauladan  yang  baik  dalam  perspektif  Islam,  sehingga  akan berpengaruh terhadap kepribadian dan aktivitas ibadah anak.
Seorang  anak  bakal  mengikuti  apapun  yang  dilakukan  orang-orang  sekitarnya, sebab  anak  memiliki  sifat  peniru  yang  sangat  besar.  Orang  tua  menjadi  faktor  utama mengenai hal-hal yang diikuti oleh anak. Dengan demikian contoh tauladan dan sikap baik orang  tua  sangat  membawa  pengaruh  terhadap  ibadah  shalat  berjamaah  anak.  Hal  ini sejalan dengan hasil wawancara berdasarkan pernyataan orang tua di RT 02, Ibu Handayani mengatakan bahwa “Kita sebagai orangtua terutama ayah, harus mecontohkan kepada anak dengan sholat berjamaah di masjid, sehingga anak akan selalu melihat kebiasaan tersebut”. Selain  itu,  Ibu  Hernita  mengatakan  pendapatnya  yakni  “Cara  yang  saya  lakukan  adalah dengan  kita  awali  sholat  berjamaah  dirumah,  lalu  ayah  sebagai orang  tua mengajak untuk sholat berjamaah di masjid”. Kemudia pernyataan Bapak Wahyudin mengenai peran orang tua,  yaitu  “Kita  sebagai  orangtua  harus  selalu  sholat  di  masjid  dan  juga  memberi  nasehat keutamaan shalat di masjid bagi laki-laki”.
Menurut  pemaparan  di  atas,  dapat  disimpulkan  jika  peranan  orang  tua  dalam menumbuhkan  pemahaman  pada  anak  mengenai  pentingnya  ibadah  shalat  berjamaah adalah  dengan  meneruskan  penjelasan  dan  pengertian  pada  anak  mengenai  pentingnya ibadah shalat berjamaah di masjid, hal lainnya orang tua juga memberikan dan menerapkan
contoh keteladanan yang baik dan benar melalui mengajak anak untuk shalat berjamaah di masjid, serta mewariskan contoh langsung kepada anak agar melakukan ibadah shalat secara berjamaah.  Sikap  dan  pemahaman  orang  tua  amat  berpengaruh  untuk  menyiapkan  dan menumbuhkan  pemahaman  kepada  anak,  maka  dari  itu  peranan  orang  tua  sangat  besar dampaknya terhadap pemahaman dan perilaku anak.

## Faktor  Pendukung  dan  Penghambat  Peranan  Orang  Tua  dalam  Menumbuhkan Pemahaman pada Anak mengenai Pentingnya Ibadah Shalat Berjamaah
Terdapat  beberapa  faktor  yang  mendukung  dan  menghambat  orang  tua  untuk menumbuhkan pemahaman pada anak mengenai pentingnya ibadah shalat berjamaah, yaitu sebagai berikut:

## Faktor Pendukung
Orang  tua  menjadi  pendidik  utama  di  keluarga,  ketika  orang  tua  mengerti  dan memahami  akan  peranan  yang  dimilikinya,  tentu  bakal  melaksanakan  perannya  sebagai pendidik.  Cara  mendidik  orang  tua  akan  membawa  yuridiksi  yang  besar  atas  kehidupan anak  sehari-hari,  hal  ini  berhubungan  dengan  nilai  keagamaannya,  seperti  ibadah  dan beramal  shaleh.  Akan  tetapi,  hal  itu  tidak  mungkin  terjadi  jika  anak-anak  tidak  menerima dukungan dari orang tua buat melakukan anjuran yang diajarkan oleh orang tua, oleh sebab itu  dukungan  dari  orang  tua  amat  sangat  penting,  termasuk  dalam  menumbuhkan pemahamaan  pada  anak  mengenai  pentingnya  ibadah  shalat  berjamaah.  Hal  tersebut merupakan  faktor  yang  mendukung  peran  orang  tua  untuk  memahami  dan  mengerjakan apa yang diajarkan dalam Islam.
Menurut hasil penelitian yang dilaksanakan dengan wawancara terhadap orang tua di RT 02 Perumahan Villa Mutiara Bogor, dapat diketahui bahwasanya faktor-faktor yang mendukung orang tua untuk menumbuhkan pemahaman pada anak mengenai pentingnya ibadah  shalat  berjamaahan,  di  antaranya:  (1)  Faktor internal ,  yakni  peran  orang  tua. Pemahaman orang tua terhadap ilmu agama merupakan salah satu faktor yang mendukung dalam  menumbuhkan  pemahaman  mengenai  pentingnya  ibadah  shalat  berjamaah  pada anak. Keadaan anak-anak yang pada umumnya ingin mendapatkan perhatian dan dukungan dari  orang  tua,  menjadi  faktor  pendukung  lainnya  mengenai  peran  orang  tua;  (2)  Faktor eksternal ,  yakni  pertemanan  dan  lingkungan  tempat  anak  tinggal.  Pertemanan  juga merupakan salah satu penyebab yang mendukung anak untuk melaksanakan ibadah shalat
berjamaah,  sebab  ketika  seorang  anak  berteman  dengan  seseorang  yang  giat  untuk melakukan  ibadah  shalat  berjamaah  di  masjid,  tentu  akan  membuat  sang  anak  ikut  giat melakukan  shalat  berjamaah.  Selain  itu,  pertemanan  yang  baik  akan  membawa  pola  pikir yang baik pula; (3) Faktor lainnya , yakni ketersediaan fasilitas untuk ibadah shalat.

## Faktor Penghambat
Berdasarkan hasil penelitian yang di dapat melalui wawancara dengan orang tua di RT  02  Perumahan  Villa  Mutiara  Bogor,  dapat  diketahui  bahwa  faktor-faktor  yang menghambat orang tua untuk menumbuhkan pemahaman pada anak mengenai pentingnya ibadah shalat berjamaah, di antaranya adalah (1) Kurangnya rasa semangat anak, mengenai itu rasa malas yang berada di dalam diri anak lebih besar dibandingkan rasa semangatnya untuk  segera  ke  masjid  melaksanakan  shalat  berjamaah.  (2)  Penggunaan  media  elektronik handphone  yang  berlebihan,  dalam  hal  ini  anak-anak  yang  telah  berusia  di  atas  7  tahun dengan  rata-rata  berusia  15  tahun  cenderung  lebih  menggemari  bermain  game  melalui handphone  yang  mereka  miliki  dibandingkan  dengan  melaksanakan  ibadah  shalat berjamaah ketika adzan berkumandang. Akibat ketertarikannya terhadap bermain game di handphone yang berlebihan, membuat seorang anak tidak memedulikan suara adzan yang sudah berkumandang. (3) Ketertarikan anak terhadap acara di televisi, dalam hal ini seorang anak  yang  sedang  fokus  menonton  acara  di  televisi,  lebih  memilih  untuk  mengabaikan perkataan  orang  tua  yang  meminta  mereka  untuk  segera  menuju  ke  masjid  untuk melakukan ibadah shalat berjamaah.
Adapun  kegiatan  yang  dilaksanakan  oleh  orang  tua  di  RT  02  Perumahan  Villa Mutiara  Bogor  ketika  anak-anak  mereka  tidak  menunaikan  ibadah  shalat  berjamaah,  yang berdasarkan hasil wawancara, yakni Menurut Ibu Hernita “Saya akan memberikan teguran peringatan atau mungkin dengan sesekali waktu memberikan sanksi, tetapi tidak lupa untuk memberikan pengertian akan pentingnya sholat berjamaah serta pahala yang akan di dapat juga  jauh  lebih  besar  daripada  kemalasan  yang  seringkali  datang  menyertai  anak-anak”. Kemudian  Ibu  Ti  Handayani  sedikit  menambahkan  bahwa  “Tentunya  sebagai  orang  tua tetap  memberikan  contoh  dan  nasehat,  memberi  pengertian  tentang  pentingnya  sholat berjamaah di masjid bagi laki-laki”.
Dengan  demikian,  berbagai  upaya  telah  dilakukan  oleh  orang  tua  RT  02 Perumahan Villa Mutiara Bogor ketika anak-anak mereka tidak mau melaksanakan ibadah shalat  berjamaah,  yaitu  dengan  memberikan  teguran  dan  peringatan,  kemudian menyampaikan  anjuran  dan  pemahaman  kepada  anak  akan  pentingnya  ibadah  shalat berjamaah.

## KESIMPULAN
Dari hasil dan pembahasan di atas mengenai pentingnya ibadah shalat berjamaah dan  peran  orang  tua  dalam  menumbuhkan  pemahaman  pada  anak  mengenai  pentingnya ibadah shalat berjamaah, maka bisa ditarik kesimpulan sebagai berikut; Peranan orang tua dalam  menumbuhkan  pemahaman  pada  anak  mengenai  pentingnya  ibadah  shalat berjamaah  (studi  kasus  di  RT  02  Perumahan  Villa  Mutiara  Bogor,  Jawa  Barat),  adalah dengan  meneruskan  pemahaman  kepada  anak  melalui  penjelaskan  secara  baik  mengenai pentingnya ibadah shalat berjamaah, terkhusus untuk anak laki-laki agar melakukan ibadah shalat  berjamaah  di  masjid,  mewariskan  contoh  keteladanan  yang  tepat  dan  halus  kepada anak,  memberikan  teguran  dan  hukuman  yang  sesuai  agar  anak  rajin  melakukan  ibadah shalat berjamaah.
Faktor penghambat orang tua RT 02 Perumahan Villa Mutiara Bogor, Jawa Barat dalam  menjalankan  perannya  untuk  menanamkan  pentingnya  ibadah  shalat  berjamaah adalah  kurangnya  rasa  semangat  anak,  penggunaan  media  elektronik  handphone  yang berlebihan,  dan  ketertarikan  anak  terhadap  acara  di  televisi  yang  membuat  mereka  tidak melaksanakan  ibadah  shalat  berjamaah.  Sedangkan  faktor  pendukungnya  ialah  peranan orang  tua  yang  meneruskan  dukungan  pada  anak,  lingkungan  tempat  anak-anak  tinggal, pertemanan yang saling membawa kebaikan, dan fasilitas ibadah yang sudah memadai.

## DAFTAR PUSTAKA
Anggara, D. S., & Abdillah, C. (2019). Modul Metode Penelitian (Cetakan Ke). Unpam Press. http://eprints.unpam.ac.id/8584/2/METODE PENELITIAN.pdf
Asyari, A., Ahmad, R. S., & Rasidi, M. A. (2022). Upaya Orang Tua Dalam Menanamkan Amalah  Ibadah  Shalat  Pada  Anak. Fondatia:  Jurnal  Pendidikan  Dasar , Vol.  6 , No (235– 250), 16. https://doi.org/https://doi.org/10.36088/fondatia.v6i2.1800 Bhakti, E. A. (2017). Peran Orang Tua Dalam Menanamkan Ibadah Shalat Pada Anak Usia Dini Di  Desa  Gedong  Tataan  Kabupaten  Pesawaran [Universitas  Islam  Negeri  Raden  Intan
Lampung]. http://repository.radenintan.ac.id/2328/
Darlis,  A.  (2017).  Hakikat  Pendidikan  Islam:  Telaah  Terhadap  Hubungan  Pendidikan Informal,  Non  Formal  dan  Formal. Jurnal  Tarbiyah , Vol.  XXIV, (0854  –  2627),  103. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30829/tar.v24i1.131
Darussalam,  A.  (2016).  Indahnya  Kebersamaan  Dengan  Shalat  Berjamaah. Jurnal  Tafsere , Vol. 4 , No , 16. https://journal3.uin- alauddin.ac.id/index.php/tafsere/article/view/7692
Hidayat,  C.,  Arifin,  Z.,  &  Rukajat,  A.  (2021).  Urgensi  Pendidikan  Keluarga  Dan  Sekolah Untuk  Meningkatkan  Kualitas  Pendidikan  Anak  Dalam  Perspektif  Hadist. Jurnal Pendidikan  Dan  Pengajaran  Guru  Sekolah  Dasar  (JPPGuseda) , Vol.  4 , No (2623–0232),  7. https://doi.org/10.33751/jppguseda.v4i2.3619
Ilyas,  M.  (2021).  Hadits  tentang  Keutamaan  Shalat  Berjamaah. Jurnal  Riset  Agama , Vol.  1 , No (247–258), 12. https://doi.org/10.15575/jra.v1i2.14526
Khusni,  M.  F.  (2018).  Fase  Perkembangan  Anak  dan  Pola  Pembinaan  dalam  Perspektif Islam. Martabat: Jurnal Perempuan Dan Anak , Vol. 2 , No , 22. https://doi.org/https://doi.org/10.21274/martabat.2018.2.2.361-382
Novitasari,  Rukajat,  A.,  &  Fauziah,  D.  N.  (2020).  Implementasi  Pembelajaran  Akidah Akhlak Dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Kelas VIII Di SMP Al- Mushlih Karawang. Al Yasini: Jurnal Hasil Kajian Dan Penelitian Dalam Bidang Keislaman Dan Pendidikan , Vol. 5 , No (2527–3175), 12. http://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/alyasini/article/view/3977
Ramayulis. (2018). Ilmu Pendidikan Islam (Cetakan Ke). Kalam Mulia.
Ruli,  E.  (2020).  Tugas  dan  Peran  Orang  Tua  Dalam  Mendidik  Anak. Jurnal  Edukasi Nonformal ,
Vol.1 , No. (2715–2634), 4. https://ummaspul.e- journal.id/JENFOL/article/view/428
Saputra, R., Rukajat, A., & Herdiana, Y. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Lingkungan  Keluarga. Edumaspul:  Jurnal  Pendidikan , Vol.1 , No. (395–405),  11. https://doi.org/https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i2.2118
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Cetakan Ke). Alfabeta.
Wicaksono,  B.,  &  Meidianto  K.M,  R.  (2021).  Peran  Pendidikan  Agama  Islam  dalam Membangun  Karakter  Mahasiswa  di  Era  Milenial. Tarbiyatu  Wa  Ta’lim:  Jurnal
Pendidikan Agama Islam (JPAI) , Vol.3 , No. (2715–9507), 9. https://ejournal.staisyamsululum.ac.id/index.php/jtt/article/view/93 Widayati,  T.  (2018). Peran  Orang  Tua  Dalam  Mendidik  Anak  Perempuan  Perspektif  Pendidikan Islam [Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung]. http://repository.radenintan.ac.id/3864/