Faletehan Health Journal , 6 (1) (2019) 37-44 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | e-ISSN 2597-8667

## Determinan Personal Hygiene Pada Anak Usia 9–12 Tahun
Utami Triasmari 1 , Andiko Nugraha Kusuma 1*
1 Program Studi Kesehatan Masyarakat, STIKes Faletehan Serang, Indonesia *Corresponding Author: andiko.kusuma@yahoo.com

## Abstrak
Anak  usia  sekolah  dasar  merupakan  masa  tumbuh  kembang  yang  baik,  sehingga  diperlukan  pengawasan  terhadap kesehatannya khususnya personal hygiene. Personal hygiene sangat penting bagi anak karena seringkali anak terkena penyakit akibat tidak memperhatikan personal hygiene. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor–faktor yang  berhubungan  dengan  personal  hygiene  pada  anak  usia  9–12  tahun  di  Kelurahan  Kalanganyar  Wilayah  Kerja Puskesmas Pancur tahun 2018. Penelitian  ini menggunakan desain Cross Sectional. Populasi penelitian ini adalah semua anak usia 9–12 tahun yang berada di Kampung Kalanganyar dengan jumlah sampel 73 responden yang diambil secara total  sampling.  Pengumpulan  data  primer  menggunakan  kuesioner  dan  wawancara.  Analisis  data  dilakukan  secara univariat dan bivariat menggunakan uji chi square. Hasil penelitian   menunjukkan bahwa sebanyak 30,1% kurang baik dalam melakukan personal hygiene, 38,4% memiliki pengetahuan kurang, 42,5% memiliki sikap negatif dan 72,6% tidak terpapar  akses  media  sosial.  Hasil  uji  hubungan  menunjukkan  bahwa  tidak  ada  hubungan  yang  signifikan  antara pengetahuan  dengan  personal  hygiene  (Pv=0,623),  ada  hubungan  antara  sikap  (Pv=0,032)  dan  akses  media  sosial (Pv=0,044) dengan personal hygiene pada anak usia 9–12 tahun. Diharapkan anak menerapkan pola hidup bersih dan sehat yang baik dan mengulangnya terus menerus.
Kata Kunci: Personal Hygiene, Pengetahuan, Sikap

## Abstract
Primary school-age children are good growth periods, children need to be monitored for their health. Personal hygiene is  very  important  for  children  because  the  child  is  affected  by  the  disease  because  of  bad  in  personal  hygiene.  The purposes of this research is to find the factors associated with personal hygiene of 9-12 years old children in Kalanganyar Village, Puskesmas Pancur in 2018. The design of this research is cross sectional. The population of this research is all children in 9-12 years who living in Kalanganyar Village with a sample of 73 respondents that has been taken using total sampling.  Primary  data  collection  using  questionnaire  and  interview  method.  Data  analysis  was  done  univariat  and bivariate. The result obtained 30,1% less good in personal hygiene, 38,4% have lack of knowledge, 42,5% have a negative attitude,  and  72,6%  are  not  exposed  to  social  media  access.  The  result  of  analysis  showed  there  was  no  significant correlation  between  knowledge  and  personal  hygiene  (p=0,623),  there  was  significant  correlation  between  attitude (p=0,032) and social media access (p=0,044) with personal hygiene of 9-12 years children in Kalanganyar Village. The suggestion of this research is are children adopting a good clean and healthy lifestyle and repeating it continuously, and practicing good examples of good health and life behaviors with complete and orderly stages.
Keywords: Personal Hygiene, Knowledge, Attitude
Faletehan Health Journal , 6 (1) (2019) 37-44 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
Personal  hygiene merupakan  perawatan  diri yang  mempengaruhi  kesehatan  manusia  dimana personal  hygiene dilakukan  sebagai  aktifitas kehidupan sehari–hari. Lazimnya personal hygiene pada  anak  fase  usia  sekolah  7–12  tahun  meliputi kebersihan tangan, kebersihan kuku dan kebersihan baju (Ardhiyarini, 2008). Personal Hygiene sangat penting  bagi  anak  karena  seringkali  anak  terkena penyakit  akibat  tidak  memperhatikan  tentang personal  hygiene .  Pengetahuan personal  hygiene harus  diberikan  sejak  dini,  tujuannya  agar pengetahuan  anak  tentang  kebersihan  diri  akan lebih  matang,  sehingga  anak  akan  terbiasa  untuk melakukan personal hygiene .
Anak  usia  Sekolah  Dasar  (SD)  merupakan masa  tumbuh  kembang  yang  baik,  pada  masa  ini, anak–anak perlu mendapatkan pengawasan terhadap  kesehatannya  karena  pada  usia  sekolah, anak–anak  mempunyai  banyak  aktifitas  yang seringkali berhubungan langsung dengan lingkungan  yang  kotor  sehingga  menyebabkan anak–anak  mudah  terserang  penyakit.  Kurangnya pengetahuan  dan  kesadaran  orang  tua  dalam memperhatikan personal hygiene anak menyebabkan  anak  juga  tidak  memperhatikan kebersihan  dirinya  sendiri,  termasuk  perawatan kuku  pada  anak-anak.  Meskipun  terlihat  kecil, tetapi perawatan kuku juga merupakan hal penting yang harus diperhatikan (Wong, 2009).
Personal  hygiene pada  anak  usia  sekolah dasar  di  Indonesia  berpotensi  menyebabkan masalah kesehatan, seperti infeksi saluran pernapasan, anemia,  penyakit  kulit,  cacingan,  dan diare.  Anak–anak  usia  sekolah  dasar  yang  tidak begitu  mengerti  dengan  baik  bagaimana  menjaga personal  hygiene khususnya  kebersihan  tangan dapat berpotensi menyebabkan terjadinya penyakit cacingan  (Rosso  &  Arlianti,  2009).  Selain kecacingan,  penyakit  lain  yang  juga  disebabkan karena  personal  hygiene  yang  kurang  adalah penyakit  kulit.  Penyakit  kulit  mudah  menginfeksi bila kebiasaan tidak menjaga kebersihan, terutama kebersihan  pribadi.  Penerapan  kebersihan  pribadi maka  dapat  memutuskan  mata  rantai  penularan agent penyebab  penyakit  kulit  dari  tempat hidupnya ke host . Penyakit kulit akan lebih mudah menyerang apabila imun seseorang turun (Price & Wilson, 2006).
Personal  hygiene yang  kurang  pada  anak– anak  juga  dapat  menyebabkan  diare.  Anak–anak merupakan golongan umur yang paling  menderita karena  masih  memiliki  daya  tahan  tubuh  yang
lemah. Diare dapat disebabkan karena infeksi atau non infeksi. Timbulnya penyakit diare disebabkan oleh keadaan lingkungan dan perilaku masyarakat yang tidak menguntungkan. Banyak hal yang dapat mempengaruhi  kejadian  di  suatu  wilayah  yaitu kuman  penyakit  yang  menyebar  melalui  mulut, kebersihan  lingkungan,  umur,  letak  geografi,  dan juga  perilaku  masing–masing  individu  (Juli,  2005 dalam  Nita,  2016).    Berdasarkan  data  Profil Puskesmas  Pancur  tahun  2017,  jumlah  penderita diare di Kelurahan Kalanganyar pada anak usia 5– 14  tahun  sebanyak  122  anak.  Jumlah  penderita penyakit  kulit  seperti  dermatitis  di  Kelurahan Kalanganyar pada anak usia 5–14 tahun sebanyak 57 anak.
Kondisi personal  hygiene pada  anak-anak dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, diantaranya  adalah  pengetahuan,  sikap  anak-anak terhadap personal hygiene, peran guru di sekolah, peran dan dukungan orang tua, ketersediaan sarana prasarana  kebersihan  diri  dan  juga akses  terhadap media-media  kesehatan.  Berbagai  penelitian menunjukkan adanya hubungan antara pengetahuan  dengan personal  hygiene. Penelitian yang  dilakukan  Prasetyo  (2015)  didapatkan  hasil pengetahuan personal hygiene pada siswa sebagian besar  baik  sebanyak  49  orang  (65,3%),  dan  ada hubungan  antara  tingkat  pengetahuan  dengan personal  hygiene .  Hal  ini  menunjukkah  bahwa pengetahuan  responden  yang  baik  mempengaruhi personal hygiene responden (Prasetyo, 2015).
Penelitian  Antoni  (2013)  didapatkan  hasil tindakan personal hygiene yang kurang baik lebih banyak terjadi pada responden yang memiliki sikap negatif  (53,3%)  dibandingkan  dengan  responden yang  memiliki  sikap  positif  (5,6%),  dan  ada hubungan  antara  sikap  dengan  tindakan personal hygiene di  SD  Negeri  No.  55  Air  Pacah  Padang (Antoni, 2013). Selain pengetahuan dan sikap yang berhubungan  secara  signifikan  dengan personal hygiene anak  pada  penelitian  sebelumnya,  media promosi kesehatan juga diperkirakan menjadi salah satu faktor yang dapat mempengaruhi pengetahuan anak  tentang personal  hygiene .  Menurut  Pertiwi dan  Annissa  (2018)  menyebutkan  bahwa  media promosi  kesehatan  yang  terdapat  di  lingkungan sekolah  dasar  tersedia  sebanyak  65  %  dalam bentuk buku-buku pelajaran dan poster kebersihan yang  jumlahnya  masih  sangat  terbatas  (Pertiwi, Annissa,  2018).  Keterbatasan  media  promosi kesehatan  tersebut  dapat  berdampak  pada  tingkat pengetahuan  siswa,  sehingga  perlu  adanya
peningkatan pengetahuan. Peningkatan pengetahuan  dapat  dilakukan  melalui  berbagai cara,  diantaranya  adalah  dengan  cara  edukasi  dan sosialisasi  baik  melalui  media  cetak  maupun  non cetak. Saat ini penggunaan media non cetak seperti media  sosial  dianggap  sangat  efektif  untuk menyampaikan  pesan-pesan  kesehata.    Pada penelitian yang dilakukan Arief dalam Nuryati dan Yanti  (2017)  menyatakan  bahwa  media  sosial sangat efektif sebagai media edukasi dan sosialisasi kepada  masyarakat  tentang  pentingnya  kesehatan secara umum.
Berdasarkan  survei  pendahuluan,  diketahui bahwa penerapan personal hygiene anak usia 9–12 tahun  belum  optimal.  Hasil  survei  pendahuluan pada  20  anak  usia  9–12  tahun  di  Kelurahan Kalanganyar  didapatkan  seluruh  anak  memiliki kuku  yang  panjang  dan  tangan  yang  kotor.  Saat diwawancara  oleh  peneliti,  13  anak  menjawab tidak mengetahui akan pentingnya menjaga tangan dan  kuku  agar tetap  bersih,  tidak  pernah  mencuci tangan menggunakan sabun setelah buang air besar dan  5  anak  juga  mengaku  malas  mandi.  Hasil survei  pendahuluan  juga  diketahui  bahwa  anak mengatakan  tidak  tahu  cara  mencuci  tangan  yang baik  dan  benar,  15  anak  mengatakan  belum memahami  bagaimana  cara  menjaga  kebersihan gigi  dan  mulut.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui  determinan personal  hygiene pada anak  usia  9–12  Tahun  di  Kp.  Kalanganyar Kelurahan Kalanganyar Wilayah Kerja Puskesmas Pancur Kota Serang Tahun 2018.

## Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian analitik  dengan  pendekatan  desain  studi cross sectional karena  variabel  dependen  dan  variabel independen  diukur  secara  bersamaan  (Chandra, 2008).  Pada  penelitian  ini,  variabel  dependen adalah personal  hygiene sedangkan  variabel independen  adalah  pengetahuan,  sikap  dan  akses informasi  diukur  dalam  waktu  yang  bersamaan. Penelitian  ini  dilaksanakan  di  Kp.  Kalanganyar Kelurahan Kalanganyar Kecamatan Taktakan Kota Serang. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2018.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh anak usia 9–12 tahun yang ada di Kp. Kalanganyar Kelurahan Kalanganyar Wilayah Kerja Puskesmas Pancur  Kota  Serang.  Jumlah  populasi  seluruhnya 73  anak  usia  9–12  tahun.  Sampel  penelitian  ini adalah  total  sampling.  Data  penelitian  diperoleh
dengan  cara  wawancara  menggunakan  kuesioner yang telah melalui uji validitas dan realibilitas. Uji validitas  pada  penelitian  ini  dilakukan  pada  20 anak  usia  9–12  tahun  yang  berada  di  Lingkungan Kampung Kidang, Sumur pecung, Serang, dengan responden yang digunakan untuk uji coba memiliki ciri–ciri  responden  dari  tempat  dimana  penelitian itu  dilaksanakan.  Hasil  uji  validitas  diketahui bahwa  dari  23  pertanyaan personal  hygiene ,  22 pertanyaan  pengetahuan,  16  pertanyaan  sikap dinyatakan valid dan realibel. Nilai r hitung untuk pertanyaan personal  hygiene diperoleh  0,499– 0,851,  r  hitung  pertanyaan  pengetahuan  sebesar 0,497–0,922  lebih  besar  dari  r  tabel  (0,444), pertanyaan sikap diperoleh r hitung (0,487–0,860) lebih besar dari r tabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa  61  item  pertanyaan  dinyatakan  valid,  (  r hitung > r tabel).

## Hasil dan Pembahasan

## Personal Hygiene Anak Usia 9–12 Tahun
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dilakukan pada  73  responden  maka  dapat  diperoleh  kondisi personal hygiene responden sebagai berikut ini:
Tabel 1. Kondisi Personal
Hygiene , Pengetahuan,  Sikap  dan  Akses  Media Sosial Responden Variabel F (%) Personal Hygiene Kurang baik Baik 22 51 30,1 69,9 Pengetahuan Kurang baik Baik 28 45 38,4 61,6 Sikap Negatif Positif 31 42 42,5 57,5 Akses Media Sosial Tidak terpapar terpapar 53 20 72,6 27,4 Jumlah 73 100% Sumber: Data primer, 2018
Personal  hygiene merupakan  kebersihan  dan kesehatan  perseorangan  yang  bertujuan  untuk mencegah timbulnya penyakit pada diri sendiri dan orang  lain,  baik  secara  fisik  dan  psikologis (Silalahi,  Putri,  2018). Personal  hygiene berasal dari  bahasa  Yunani  yaitu personal yang  artinya perorangan  dan hygiene berarti  sehat.  Kebersihan seseorang  merupakan  suatu  tindakan  untuk
Faletehan Health Journal , 6 (1) (2019) 37-44 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
memelihara  kebersihan  dan  kesehatan  untuk kesejahteraan  fisik  dan  psikis.    Berdasarkan  tabel 1,  diketahui  bahwa  dari  73  responden  yang melakukan personal  hygiene kurang  baik  yaitu sebanyak  22  (30,1%) responden,  yang  melakukan personal  hygiene dengan  baik  yaitu  sebanyak  51 (69,9%).  Dari  hasil personal  hygiene ini menunjukkan suatu keadaan tubuh yang bersih dan sehat  di  Kampung  Kalanganyar,  dalam  arti  lain banyak  anak  yang  sudah  menerapkan  kebersihan perorangan atau personal hygiene , meskipun masih ada yang tidak menerapkannya.
Anak–anak  di  Kampung  Kalanganyar  telah melakukan personal  hygiene dengan  baik,  seperti mengganti  pakaian  dua  kali  sehari  setelah  mandi, mencuci  pakaian  menggunakan  detergen  dan  air bersih, memakai baju yang sudah disetrika, mandi dua  kali  sehari,  mencuci  tangan  sebelum  dan sesudah  makan,  menggosok  gigi  setelah  makan pagi  dan  sebelum  tidur,  untuk  anak  laki–laki rambut terlihat rapih dan anak perempuan sebagian besar menggunakan kerudung. Baik dan buruknya personal hygiene dapat berpengaruh pada kesehatan  anak,  oleh  karena  itu  perlu  adanya perhatian dari orang tua dan guru di sekolah untuk memberikan  informasi  mengenai  pentingnya personal  hygiene ,  sehingga  anak  dapat  lebih memahami  dan  merubah  perilaku  menjaga kebersihan  diri  sendiri.  Personal  hygiene  anak dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya pengetahuan, sikap dan akses media.
Pengetahuan dapat diartikan sebagai hasil dari tahu  yang  terjadi  setelah  orang  melakukan penginderaan  melalui  panca  indera  manusia terhadap suatu objek tertentu (Notoatmodjo, 2011). Sebagian  besar  pengetahuan  manusia  diperoleh melalui  mata  dan  telinga.  Pengetahuan  atau kognitif  merupakan  domain  yang  sangat  penting untuk  terbentuknya  tindakan  seseorang  ( overt behavior ).
Berdasarkan tabel 1, diketahui bahwa dari 73 responden  yang  memiliki  pengetahuan  kurang sebanyak  28  (38,4%)  responden,  yang  memiliki pengetahuan baik sebanyak 45 (61,6%%) responden. Dari 22 pertanyaan kuesioner penelitian yang  dilakukan  mengenai  pengetahuan  pada responden,  didapatkan  hasil  yang  menyatakan bahwa masih ada anak yang memiliki pengetahuan kurang  pada  kategori  yang  membahas  tentang tujuan dari menyikat gigi, cara membersihkan kulit yang  benar,  warna  kuku  yang  sehat,  mencuci
rambut  yang  benar,  mandi  yang  benar,  dan mencuci pakaian yang benar.
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa pengetahuan anak tentang personal hygiene sudah cukup  baik.  Pengetahuan  dapat  diberikan  secara langsung  maupun  tidak  langsung.  Cara  langsung yaitu dengan cara mengajarkan dan mempraktikkan  cara  hidup  bersih  dan  sehat, sebagai contoh petugas kesehatan dapat memberikan  contoh  bagaimana  cara  menjaga kebersihan pakaian, kulit, rambut, kuku, mulut dan gigi.  Secara  tidak  langsung  yaitu  bekal  ilmu pengetahuan  yang  diberikan  kepada  anak  oleh orang  tua,  guru,  dan  petugas  kesehatan.  Dengan usaha ini diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan anak terhadap kebersihan dirinya.
Sikap adalah perasaan, pikiran, dan kecenderungan  seseorang  yang  akan  kurang  lebih bersifat  permanen  mengenai  aspek–aspek  tertentu dalam  lingkungannya  (Mubarak,  2011).  Sikap merupakan konstelasi komponen–komponen kognitif,  afektif dan konatif yang  saling berinteraksi  dalam  memahami,  merasakan  dan berperilaku terhadap suatu objek (Azwar, 2013).
Berdasarkan tabel 1, diketahui bahwa dari 73 responden  yang  memiliki  sikap  negatif  sebanyak 31 (42,5%) responden, yang memiliki sikap positif sebanyak  42  (57,5%)  responden.  Dari  16 pertanyaan  kuesioner  yang  dilakukan  mengenai sikap  responden  terhadap personal  hygiene , didapatkan  hasil  yang  menyatakan  bahwa  masih ada  anak  yang  menjawab  setuju  pada  pernyataan memakai  baju  tanpa  perlu  disetrika,  mandi  tidak perlu menggunakan sabun, jika sesudah berolahraga  tidak  perlu  mandi,  masih  ada  anak yang  menjawab  tidak  setuju  pada  pernyataan mengganti  pakaian  dua  kali  sehari,  pernyataan tersebut  seharusnya  tidak  boleh  dilakukan  karena hal  ini  menjadi  salah  satu  sikap  yang  negatif  dan perlu  diperhatikan  agar  tidak  menimbulkan penyakit  kulit  contohnya  gatal–gatal,  dermatitis, dan  sebagainya.  Dari  hasil  penelitian  ini  dapat dilihat dengan sikap anak tentang personal hygiene yang memiliki sikap positif, hal ini sejalan dengan pengetahuan  anak  yang  cukup  tinggi  tentang personal  hygiene .  Hal  ini  menunjukkan  bahwa perlunya sikap positif  dan penyadaran pada orang tua  dan  guru  mengenai  sikap  anak  terhadap personal  hygiene agar  anak  dapat  memperbaiki sikap kearah yang lebih positif terhadap kebersihan diri.
Menurut  Kamus  Bahasa  Indonesia,  media adalah  alat,  sarana  komunikasi,  perantara  atau penghubung.  Sosial  artinya  berkenaan  dengan masyarakat atau suka memperhatikan kepentingan umum.  Dari  sisi  bahasa,  media  sosial  dapat dimaknai  sebagai  sarana  yang  menghubungkan masyarakat  untuk  berkomunikasi  dan  berbagi. Media sosial merupakan wadah untuk bersosialisasi  dengan  menggunakan  teknologi berbasis web untuk  menyebarluaskan  secara pengetahuan  dan  informasi  secara  cepat  kepada seluruh pengguna internet di dunia.
Berdasarkan  hasil  penelitian  pada  tabel  1, diketahui  bahwa  dari  73  responden  yang  terpapar akses  media  sosial  sebanyak  20  (27,4%) responden.  Hasil  penelitian  juga  menunjukkan bahwa  anak  yang  mempunyai  akun facebook sebanyak 17,8% responden. Seharusnya responden pada  usia  9  –  12  tahun  tidak  memiliki  akun  di media  sosial  karena  responden  belum  memiliki otoritas khusus terhadap penggunaan media sosial. Kepemilikan  akun  di  media  sosial  juga  dapat disebabkan  karena  domisi  demografi.  Sebagian besar  responden  berdomisili  di  wilayah  tempat tinggal yang terletak di wilayah pedesaan, sehingga masih  banyak  anak  yang  tidak  memiliki  media sosial.  Rata–rata  anak  usia  sekolah  dasar  masih berfokus  pada  kegiatan  bermain  di  luar  rumah seperti  bermain  bola,  dan  lain  sebagainya.  Anak yang  mempunyai  akun  media  sosial  biasa mengakses facebook 2–3  hari  sekali,  dan  yang terpapar informasi mengenai personal hygiene dari akun  media  sosial  sebanyak  (5,5%)  responden. Selain itu, ada faktor lain yang mempengaruhi anak mengetahui informasi  mengenai personal hygiene bisa dari peran orang tua, guru, petugas kesehatan. Jadi,  bukan  dari  media  sosial  saja  anak  tersebut terpapar personal hygiene .

## Analisis Bivariat
Hubungan Antara Pengetahuan dengan Personal Hygiene Anak Usia 9–12 Tahun Hubungan  antara  pengetahuan  responden dengan Personal Hygiene di Kelurahan Kalanganyar,  dilakukan  uji Chi  Square, dengan variabel pengetahuan yang membedakan menjadi 2 kategori  yaitu  kurang  dan  baik.  Hasil  uji Chi Square antara  pengetahuan  dengan personal hygiene di  Kelurahan  Kalanganyar  dapat  dilihat melalui tabel berikut:
Berdasarkan  tabel  2,  dapat  diketahui  dari  28 responden  yang  memiliki  pengetahuan  kurang, terdapat  21  (75,0%)  responden  yang  melakukan personal  hygiene dengan  baik,  sedangkan  dari  45 (100%)  responden  yang  memiliki  pengetahuan baik,  terdapat  30  (66,7%)  responden  yang melakukan personal hygiene dengan baik. Hasil uji statistik  dengan  menggunakan  uji chi  square diperoleh  nilai  P=0,623  berarti  nilai  Pv<α  (0,05) maka dapat disimpulkan secara statistik pada α 5% tidak  ada  hubungan  yang  signifikan  antara pengetahuan  dengan personal  hygiene .  Hasil penelitian  tidak  ada  hubungan  secara  signifikan sehingga nilai OR tidak ditampilkan.
Pengetahuan adalah suatu proses penggunaan panca  indera  yang  dilakukan  seseorang  terhadap objek  tertentu  sehingga  dapat  menghasilkan pengetahuan dan keterampilan (Duran dan Barlas, 2016).  Menurut  Maulana  (2009)  pengetahuan merupakan  informasi  yang  diperoleh  seseorang dan  akan diproses  sehingga menghasilkan pengetahuan, semakin sering seseorang mendapatkan  informasi  maka  akan  semakin meningkat pengetahuannya dan juga mempengaruhi  sikap  dan  perilakunya  (Maulana, 2009).
Tabel 2. Hubungan Pengetahuan dengan Personal Hygiene
Pengetahuan Personal Hygiene Kurang Baik Baik Jumlah P value n % n % n % Kurang 7 25 21 75 28 100 0,623 Baik 15 33,3 30 66,7 45 100 Jumlah 22 30,1 51 69,9 73 100
Sumber: Data primer, 2018
Hasil  analisis  hubungan  antara  pengetahuan dengan personal  hygiene diperoleh  hasil  bahwa
yang memiliki personal hygiene kurang baik lebih banyak pada responden yang memiliki
Faletehan Health Journal , 6 (1) (2019) 37-44 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
pengetahuan baik sebanyak 15 (33,3%) dibandingkan  dengan  responden  yang  memiliki pengetahuan kurang sebanyak 7 (25,0%). Hasil ini tidak  sejalan  dengan  penelitian  Prasetyo  (2015) yang menyatakan bahwa adanya hubungan tingkat pengetahuan  dengan personal  hygiene pada  siswa di SDN Panjang Wetan IV Kecamatan Pekalongan utara  kota  Pekalongan.  Hal  ini  menunjukkan bahwa  adanya  faktor  lain  yang  mempengaruhi personal hygiene anak usia sekolah, contohnya dari faktor pendukung yaitu ketersediaan fasilitas/sarana, faktor penguat yaitu orang tua atau keluarga,  guru,  tokoh  masyarakat,  tokoh  agama dan petugas kesehatan.
Hal ini menunjukkan bahwa jika pengetahuan anak  usia  sekolah  semakin  baik,  maka personal hygiene mereka  akan  semakin  baik  pula,  ditandai dengan  banyaknya  anak  yang  mengerti  dan  tahu mengenai  hal–hal  yang  berhubungan  dengan personal  hygiene serta  pentingnya  menjaga kebersihan  diri.  Responden  yang  pengetahuannya baik  tidak  menjamin  akan  mempunyai  sikap  dan perilaku  yang  positif  terhadap personal  hygiene , karena  responden  dalam  menentukan  sikap  dan perilaku  yang  utuh  selain  ditentukan  oleh pengetahuan,  dipengaruhi  juga  oleh  pikiran, keyakinan,  dan  emosi  yang  memegang  peranan penting.  Faktor  lain  juga  seperti  usia,  pendidikan, minat,  pengalaman,  informasi  dan  kebudayaan lingkungan sekitar yang menjadi alasan responden yang  pengetahuan  baik  belum  menerapkan personal hygiene dengan baik dan benar.

## Hubungan  Antara  Sikap  Dengan  Personal Hygiene Anak Usia 9–12 Tahun
Berdasarkan  tabel  3,  dapat  diketahui  dari  31 (100%)  responden  yang  memiliki  sikap  negatif, terdapat  17  (54,8%)  responden  yang  melakukan personal  hygiene dengan  baik,  sedangkan  dari  42 (100%)  responden  yang  memiliki  sikap  positif, terdapat  34  (85,0%)  responden  yang  melakukan personal  hygiene dengan  baik.  Hasil  uji  statistik dengan menggunakan uji chi square diperoleh nilai P =0,032  berarti  Pv<α  (0,05)  maka  dapat disimpulkan  secara  statistik  pada  α  5%  ada hubungan  yang  signifikan  antara  sikap  dengan personal hygiene . Dari hasil analisis diperoleh pula nilai OR=3,500 artinya anak dengan sikap negatif mempunyai  risiko  3,500  kali  untuk  memiliki personal  hygiene yang  kurang  dibanding  anak dengan sikap positif.
Menurut  Notoatmodjo  (2012)  sikap  adalah respon  yang  dilakukan  secara  tertutup  yang  ada pada  seseorang  terhadap  stimulus  atau  obyek tertentu  yang  sudah  melibatkan  faktor  pendapat dan  emosi  yang  bersangkutan  (senang-tidak senang,  setuju-tidak  setuju,  baik-tidak  baik,  dan sebagainya). fungsi sikap belum  merupakan suatu tindakan (reaksi terbuka) atau suatu aktifitas, akan tetapi  merupakan  predisposisi  perilaku  (tindakan) atau reaksi tertutup.
Tabel 3. Hubungan Sikap dengan Personal Hygiene
Sikap Personal Hygiene Kurang Baik Baik Jumlah P value OR n % n % n % Negatif 14 45,2 17 54,8 31 100 0,032 3,500 Positif 8 19,0 34 81,0 42 100 Jumlah 22 30,1 51 69,9 73 100
Sumber: Data primer, 2018
Tabel 4 .  Hubungan Akses Media Sosial  dengan Personal Hygiene Akses Media Sosial Personal Hygiene Kurang Baik Baik Jumlah P value OR n % n % n % Tidak Terpapar 20 37,7 33 62,3 53 100 0,044 5,455 Terpapar 2 10,0 18 90,0 20 100 Jumlah 22 30,1 51 69,9 73 100
Sumber: Data primer, 2018
Hasil  ini  sejalan  dengan  penelitian  Antoni (2013)  yang  menyatakan  bahwa  ada  hubungan antara  sikap  dengan  tindakan personal  hygiene di SD  Negeri  No.  55  Air  Pacah  Padang.  Sikap memiliki  hubungan  terhadap  tindakan personal hygiene karena  jika  sikap  negatif  maka  tindakan akan negatif walaupun memiliki pengetahuan yang tinggi.  Begitupun  dengan  sikap  yang  positif  akan mendorong  anak  untuk  melakukan  tindakan personal  hygiene yang  baik  dengan  dilatar belakangi pengetahuan yang tinggi. Oleh karena itu pengetahuan  dan  sikap  harus  sejalan  (Antoni, 2013).
Sikap  yang  masih  negatif  dengan personal hygiene pada  anak  usia  9–12  tahun  dipengaruhi oleh  penerimaan  stimulus  yang  diberikan  dan tanggapannya  masih  tidak  peduli  sehingga  untuk membahas tentang personal hygiene dengan teman ataupun  orang  lain  dan  bahkan  mengajak  atau mempengaruhi  untuk  orang  lain  merespon  masih kurang.  Dalam  hal  ini  dapat  disimpulkan  bahwa, dengan  pengetahuan  yang  baik  akan  berbanding lurus  dengan  sikap  seseorang  yang  baik  pula, dimana  sikap  seseorang  dapat  diperoleh  melalui pengalaman  dan  merupakan  hasil  pemikiran individu terhadap orang, tempat, hal atau peristiwa.

## Hubungan  Antara  Akses  Media  Sosial  dengan Personal Hygiene Anak Usia 9–12 Tahun
Berdasarkan  tabel  4,  dapat  diketahui  dari  53 (100%) responden yang tidak terpapar akses media sosial,  terdapat  33  (62,3%)  responden  yang melakukan personal  hygiene dengan  baik, sedangkan dari 20 (100%) responden yang terpapar akses media sosial, terdapat 18 (90,0%) responden yang  melakukan personal  hygiene dengan  baik. Hasil  uji  statistik  dengan  menggunakan  uji chi square diperoleh nilai P=0,044 b erarti Pv<α (0,05) maka dapat disimpulkan secara statistik pada α 5% ada  hubungan  yang  signifikan  antara akses  media sosial dengan personal hygiene . Dari hasil analisis diperoleh  pula  nilai  OR=5,455  artinya  anak  yang tidak  terpapar  akses  media  sosial  mempunyai resiko 5,455 kali untuk memiliki personal hygiene yang  kurang  dibanding  anak  yang  terpapar  akses media sosial.
Media  sosial  adalah  sebuah  media  daring, dimana  para  pengunanya  bisa  dengan  mudah berinteraksi,  berbagi  berbagai  informasi.  Kaplan dan  haenlein  (2010)  mendefinisikan  media  sosial sebagai  sebuah  kelompok  aplikasi  berbasis internet.  Menurut  Juliasih  dalam  Kristanto  (2011)
media  sosial  adalah  media  yang  sering  disebut sebagai media online dimana dapat mewakili para penggunanya  untuk  saling  berinteraksi  dengan sesamanya di dunia luar baik yang dikenal maupun tidak.
Hal ini sejalan dengan penelitian Arief dalam Nuryati dan Yanti (2017) yang menyatakan bahwa media sosial sangat efektif sebagai  media edukasi dan  sosialisasi  kepada  masyarakat  tentang pentingnya kesehatan secara umum dan penelitian Gafar (2014) menyatakan bahwa terdapat pengaruh pemberian  edukasi  kesehatan  melalui facebook terhadap  pengetahuan  tentang  kesehatan.  Hal  ini dapat  disimpulkan  bahwa  memang  penggunaan media  sosial  sebagai  media  edukasi  tentang personal hygiene sangat efektif, sehingga diharapkan  dengan  meningkatnya  pengetahuan seseorang akan meningkat juga sikapnya terhadap personal  hygiene. Selain  itu,  ada  faktor  lain  yang mempengaruhi  responden personal  hygiene nya baik  tetapi  tidak  terpapar  akses  media  sosial dikarenakan  informasi  yang  mereka  dapat  tidak hanya dari media sosial saja, tetapi juga dari media televisi,  buku,  majalah,  dll.  Hal  ini  sesuai  dengan hasil  penelitian  Pertiwi  dan  Annissa  yang menyebutkan  bahwa  media  yang  paling  sering dibaca buku sebanyak 67,7% (Pertiwi dan Annissa, 2018).
Media sosial dapat digunakan untuk bertanya terkait  materi  pelajaran  sekolah,  serta  dapat  pula digunakan  untuk  berdiskusi  antar  anak  dengan menggunakan layanan grup yang disediakan media sosial  seperti BBM dan Whatsapp .  Jika  anak mampu  menggunakan layanan  media sosial untuk hal–hal positif, maka hubungan antar teman sebaya akan  semakin  erat.  Sikap  saling  tolong  menolong juga  akan  tercipta  karena  anak  saling  membantu jika ada teman yang kesusahan.

## Simpulan
Sikap  dan  akses  media  sosial  berhubungan dengan personal  hygiene pada  anak  usia  9  –  12 tahun. Anak usia 9 – 12 tahun yang terpapar media sosial  mempunyai  proporsi  yang  lebih  banyak dalam  melakukan  personal  hygiene  dibandingkan dengan anak  yang tidak terpapar.

## Referensi
Antoni, A. (2013). Analisis Pengetahuan dan Sikap Murid  SD  Tentang  Kebersihan  Diri  di  SD
Faletehan Health Journal , 6 (1) (2019) 37-44 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
Negeri No. 55 Air Pacah Padang Tahun 2013 . Padang: Jurnal Kesehatan. Ardhiyarini.  (2008). Faktor  –  faktor  yang mempengaruhi  personal  hygiene  anak  usia sekolah  di  SD  Negeri  Pleretlor  Kecamatan Panjatan Kabupaten Kulon Progo .
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Azwar,  S.  (2013). Sikap  Manusia  Teori  dan Pengukurannya . Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Chandra,  B.  (2008). Metodologi  Penelitian Kedokteran . Jakarta: EGC.
Duran,  S.,  Barlas,  G.  Ü.  (2016).  Effectiveness  of psychoeducation  intervention  on  subjective well being and self compassion of individuals with mental disabilities, 4(1), 181–188.
Gafar,  G.  (2014). Pengaruh  Pemberian  Promosi
Kesehatan Melalui Media Sosial  Facebook  Terhadap  Pengetahuan Tentang Kesehatan Di Universitas Muhammadiyah  Yogyakarta .  Karya  Tulis Ilmiah Strata Satu. Universitas

## Muhammadiyah Yogyakarta.
Kaplan.  Andreas,  M.  Michael  Haenlein  (2010)
Users of the world, unite! The challenges and opportunities  of  Social  Media.  Business Horizons
Nita,  A.  N.  (2016). Hubungan  Antara  Personal Hygiene  dengan Kejadian  Diare  Pada  Siswa SDN  05  Batursari  Mranggen .  Universitas Dian Nuswantoro.
Notoatmodjo,  S.  (2011). Kesehatan  Masyarakat Ilmu dan Seni . Jakarta : Rineka Cipta. Notoatmodjo,  S.  (2012). Metodologi  Penelitian Kesehatan . Jakarta: Rineka Cipta.
Nuryati,  S.,  Yanti.  D.  Risna.  (2017). Efektifitas Penggunaan Media Sosial Terhadap
Peningkatan  Pengetahuan  Perawatan  Nifas dan  Kepatuhan  Kunjungan  Ulang  Pada  Ibu Nifas  di  Kota  Bogor .  Jurnal  Poltekkes
Kemenkes Bandung: Bandung.
Pertiwi, Wiwik Eko. Annissa. (2018) Ketersediaan
Media Promosi Kesehatan. Laporan Penelitian. STIKes Faletehan Serang. Prasetyo,  D.A.  (2015). Hubungan  Tingkat
Pengetahuan dan Dukungan Keluarga dengan Personal Hygiene Pada Siswa di SDN Panjang  Wetan  IV  Kecamatan  Pekalongan Utara  Kota  Pekalongan .  Pekalongan:  Jurnal Kesehatan.
Price,  S.  A.  dan  Wilson,  L.  M.  (2006).
Patofisiologi:  Konsep  Klinis  Proses–Proses Penyakit, Edisi 6, Volume 1 . Jakarta: EGC. Silalahi, Verarica.Putri, Mahaji, Ronasari. (2018). Personal  Hygiene  pada  Anak  SD  Negeri Merjosari  3.  Jurnal  Akses  Pengabdian Indonesia.  Vol.2,  Edisi  2,  hal.  15-23,  tahun 2018.
Wong, D. (2009). Keperawatan Pediatrik . Jakarta: EGC