Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi Vol. 5 No. 02, Desember 2021, Hal. 474-481 E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i02.4387
Submitted : 11-10-2021
Accepted :30-12-2021                       Published: 31-12-2021

## KORELASI PERAN ORANG TUA TERHADAP PEMERTAHANAN BAHASA SUNDA SEBAGAI BAHASA IBU DI DAERAH KUNINGAN
Ratnawati 1 ,  Rita Kusumah 2 , Nika Cahyati 3
STKIP Muhammadiyah Kuningan 1,2,3
Email: ratnawati@upmk.ac.id 1 , rita25@upmk.ac.id 2 , nika@upmk.ac.id

## Abstrak
Dampak  dari  pengaruh  perubahan  dan  perkembangan  zaman  yang  terjadi  pada  saat  ini mengakibatkan keberadaan bahasa Daerah mulai terancam punah. Salah satu diantaranya bahasa Sunda yang ada di daerah Kuningan Jawa Barat. Maka dari itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orang tua dalam mempertahankan bahasa Sunda sebagai bahasa Ibu di daerah  Kuningan.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  deskriptif  kualitatif. Secara teoretis, digunakan pendekatan sosiolinguistik. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik  simak  dasar  penyadapan  dan  teknik  lanjutan  SBLC.  Hasil  dari  penelitian  ini  terdapat beberapa  faktor  yang  mempengaruhi  peran  orang  tua  dalam  mempertahankan  bahasa  Sunda sebagai  bahasa  Ibu  diantaranya  adalah  latar  belakang  keluarga,  pemakaian  bahasa  yang  masih dipakai  untuk  berkomunikasi  sebagai  bahasa  Ibu,  dan  pengaruh  lingkungan  yang  sangat  baik dalam  penggunaan  bahasa  Sunda  yang  dipakai  untuk  melangsungkan  komunikasi  sehari-hari. Terbukti  dari  hasil  wawancara  yang  mana  meskipun  ada  beberapa  anak  yang  terlahir  dari  Ibu yang bukan berbahasa Ibu bahasa Sunda, namun lingkungan yang mengajarkan dan mebiasakan untuk berkomunikasi dengan bahasa Sunda.
Kata Kunci: Peran Orangtua. Pemertahanan Bahasa, Bahasa Ibu, Bahasa Sunda

## Abstract
The impact of the influence of changes and developments that occur at this time has resulted in the  existence  of  regional  languages  starting  to  be  threatened  with  extinction.  One  of  them  is Sundanese  in  the  Kuningan  area  of  West  Java.  Therefore,  the  purpose  of  this  study  was  to determine the role  of  parents  in  maintaining Sundanese as  the  mother  tongue in  the  Kuningan area. The method used in this research is descriptive qualitative. Theoretically, a sociolinguistic approach  is  used.  The  data  collection  technique  used  the  basic  tapping  technique  and  the advanced SBLC technique. The results of this study there are several factors that influence the role of parents in maintaining Sundanese as a mother tongue, including family background, the use  of  language  that  is  still  used  to  communicate  as  a  mother  tongue,  and  very  good environmental influences in the use of the Sundanese language used to carry out their activities. daily  communication.  It  is  evident  from  the  results  of interviews  which  even  though  there  are several children born to mothers who do not speak Sundanese, but the environment teaches and makes it a habit to communicate in Sundanese.
Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi Vol. 5 No. 02, Desember 2021, Hal. 474-481 E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i02.4387
Korelasi Peran Orangtua Kuningan) Ratnawati, Kusumah, Cahyati  475

## Keywords: The role of parents. Language Defense, Mother Language, Sundanese PENDAHULUAN
Bahasa  daerah  adalah  bahasa  yang  dipakai  pada  suatu  wilayah  dalam  sebuah  negara kebangsaan, baik itu pada suatu daerah kecil, negara bagian federal (provinsi), atau daerah yang lebih  luas.  Bahasa lokal  atau  bahasa  daerah  keberadaannya  sangat  erat  dengan  eksistensi  suku bangsa  yang  melahirkan  dan  menggunakan  bahasa  tersebut.  Bahasa  menjadi  unsur  pendukung utama tradisi dan adat istiadat. Bahasa juga menjadi unsur pembentuk sastra, seni, kebudayaan, hingga  peradaban  suku  bangsa.  Selain  digunakan  dalam  percakapan  sehari-hari,  penggunaan bahasa daerah juga dipergunakan dalam berbagai kegiatan peringatan-peringatan hari besar dan upacara adat. Dengan demikian bahasa daerah merupakan unsur pembentuk budaya daerah dan sekaligus budaya nasional.
Di era modern ini, sebagai dampak dari pengaruh perubahan dan perkembangan zaman yang terjadi pada saat ini mengakibatkan keberadaan bahasa daerah mulai terancam pudar  dan punah.  Salahsatu  diantaranya  bahasa  Sunda  yang  ada  di  daerah  Kuningan  Jawa  Barat.  Bahasa Sunda bukan lagi merupakan bahasa ibu atau bahasa pertama di daerah sendiri, tetapi sebagian besar di wilayah kota sudah dijadikan bahasa kedua setelah bahasa Indonesia dengan alasan takut salah  saat  memakai  bahasa  Sunda.  Maka  dari  itu,  pengaruh  bahasa  Indonesia  terhadap kebudayaan di Nusantara sangat besar sehingga banyak anak–anak jaman sekarang terutama di kota–kota besar yang tidak lagi mengenal bahasa lokalnya/bahasa ibu khususnya bahasa Sunda untuk daerah Kuningan Jawa Barat.
Adapun  faktor  utama  penyebab  mulai  pudarnya  bahasa  Sunda  dari  anak–anak  jaman sekarang, yaitu kurangnya pembinaan dari orangtuanya sendiri terhadap anaknya sejak usia dini untuk berbahasa daerah di lingkungan keluarganya, sebagai contoh daerah perkotaan dan bahkan daerah  pedesaan,  sejak  bayi  lahir  orangtuanya  sudah  langsung  mengajarkannya  menggunakan bahasa  Indonesia  sampai  anak  tersebut  tumbuh  dewasa  dan  setiap  berkomunikasi  dengan lingkungan keluarga dan orangtuanya selalu menggunakan bahasa Indonesia, sehingga sejak usia dini anak tersebut tidak mengenal bahasa ibunya sendiri/ bahasa Sunda.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dikaji  melalui  dua  pendekatan  penelitian,  yaitu  pendekatan  teoretis  dan pendekatan  metodologis.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  deskriptif kualitatif.  Secara  teoretis,  digunakan  pendekatan  sosiolinguistik.  Sementara  itu,  secara metodologis digunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sugiyono (2011:14) menjelaskan bahwa metode  kualitatif  digunakan  untuk  mendapatkan  data  yang  mendalam,  suatu  data  yang mengandung makna. Makna adalah data yang dijumpai dalam kenyataan dan bersifat pasti yang merupakan suatu nilai dibalik data yang tampak. Maka dari itu dipilihlah pendekatan kualitatif
Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi Vol. 5 No. 02, Desember 2021, Hal. 474-481 E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i02.4387
Korelasi Peran Orangtua Kuningan) Ratnawati, Kusumah, Cahyati  476
deskriptif dimana yang dikumpulkan berupa pendapat, tanggapan, informasi, konsep-konsep, dan keterangan yang berbentuk uraian dalam mengungkapkan masalah.
Instrumen  yang  digunakan  dalam  mengumpulkan  data  adalah  instrumen  panduan menyimak  dan  panduan  wawancara.  Dalam  panduan  menyimak,  ada  beberapa  kriteria  yang menjadi  indikator  pengamatan.  Hal  ini  agar  memudahkan  peneliti  dalam  mengamati  subjek penelitian  sebagai  keperluan  pengumpulan  data.  Ada  beberapa  teknik  yang  digunakan  dalam penelitian  ini.  Teknik  tersebut  disesuaikan  dengan  metode  penelitian  yang  digunakan.  Dalam metode  simak,  terdapat  dua  jenis  dalam  teknik  simak,  yaitu  teknik  dasar  dan  teknik  lanjutan. Teknik  dasar  berupa  teknik  sadap/penyadapan,  yaitu  peneliti  menyadap  penggunaan  bahasa seseorang.  Adapun  teknik  lanjutan  dalam  teknik  simak  ialah  simak  bebas  libat  cakap  (SBLC) yang  artinya  merupakan  teknik  pengumpulan  data  dengan  cara  peneliti  tidak  ikut  serta  dalam pembicaraan  (Sudaryanto  2015).  Teknik  rekam  dan  teknik  catat  digunakan  sebagai  cara memeroleh  data  dalam  penelitian  ini.  Kedua  teknik  ini  dilakukan  secara  bersamaan  dengan teknik simak bebas libat cakap. Setelah data terkumpul, peneliti melakukan uji keabsahan data.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Peran Orang Tua Terhadap Pemertahanan Bahasa Sunda
Berdasarkan  hasil  penelitian  di  lapangan  yang  telah  dilaksanakan  melalui  wawancara kuesioner  dan  hasil  interpretasi  menyimak,  maka  dapat  dinyatakan  bahwa  peran  orang  tua memberikan pengaruh yang sangat penting terhadap pemertahan bahasa Sunda pada anak-anak usia  dini  di  RA  Nurul  Afwa  Desa  Mekarwangi.  Ini  artinya  tingkat  penggunaan  bahasa  yang dipakai  oleh  orang  tua  kepada  anak-anaknya  pada  saat    mereka  berkomunikasi  secara  tidak langsung  mempengaruhi  penguasaan  bahasa  Ibu  oleh  anak-anak  tersebut.  Ketika  anak-anak terbiasa  mendengarkan  orang-orang  yang  ada  dalam  lingkungan  mereka  menggunakan  bahasa Ibu  sejak  dini  atau  dalam  masa  pemerolehan  bahasa  mereka,  tentu  saja  hal  ini  membentuk kemampuan pemerolehan bahasa pertama pada mereka baik secara aktif maupun pasif.
Sebagian besar orangtua masih menerapkan pemakaian basa Sunda dalam berkomunikasi di  rumah  maupun  di  sekolah  kepada  anak-anaknya.  Hal  tersebut  dilakukan  karena  untuk mempemudah berlangsungnya komunikasi anak-anak pada lingkungannya.  Sesuai dengan hasil wawancara pada orangtua mengakui bahwa memakai basa Sunda dalam berkomunikasi sehari- hari  masih  sangat  dipergunakan  dan  dipertahankan.  Dengan  memakai  bahasa  Sunda  dalam berkomunikasi  para  orangtua  sangatlah  bangga,  bahkan  mereka  sangat  nyaman  menggunakan bahasa  Sunda  dibandingkan  dengan  bahasa  Indonesia.  Namun  demikian  terdapat  beberapa kekhawatiran pada orangtua ketika mengajari anak-anaknya menggunakan bahasa Sunda dalam kehidupan sehari-hari yaitu kekhawatiran mereka akan pengucapan kosakata bahasa Sunda yang kasar. Artinya, kasar dalam bahasa Sunda merupakan ucapan-ucapan yang kurang baik dalam tingkatan berbahasa atau dalam basa Sunda lebih dikenal dengan istilah undak-usuk basa. Oleh
Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi Vol. 5 No. 02, Desember 2021, Hal. 474-481 E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i02.4387
Korelasi Peran Orangtua Kuningan) Ratnawati, Kusumah, Cahyati  477
karena  itu  para  orang  tua  terutama  Ibu,  terpaksa  menggunakan  kata  yang  berasal  dari  bahasa Indonesia  apabila  pengucapan  dirasa  sangat kasar. Seperti  ungkapan  hasil  wawancara  dari seorang informan yang menyatakan bahwa:
“Basa sapopoé anu dianggé komunikasi boh di sakola atawa di  rorompok masih maké basa  Sunda.  Iwal  ti  nalika  ngobrol  jeung  barudak  mun  sakirana  basa  éta  kasar  nya kekecapan na sok diganti ku bahasa Indonesia, nanging kadang sok aya rasa hawatos téh mun teu diajaran basa Sunda ke di Sakola na bisi teu bisa nyarita ku basa Indonesia.” (Hasil wawancara Informan 1, 7 April 2021).
Peran  orangtua  dalam  pemertahanan  basa  Sunda  masih  sangat  positif.  Selain  dari keluarga  yang  sangat  mendukung,  lingkungan  sekitarpun  masih  sangat  mendukung  akan berjalannya  komunikasi  dengan  menggunakan  bahasa  Sunda.  Hal  tersebut  terbukti  bahwa,  ada satu  anak  didik  yang  terlahir  dari  Ibu  yang  bukan  berasal  dari  Sunda,  namun  dia  terlahir  dari keturunan Medan. Meskipun Ibunya tidak mengerti bahasa Sunda, berkat lingkungan yang masih sangat kuat mempertahankan penggunaan bahasa Sunda menjadikan anak yang berasal dari Ibu yang bukan terlahir di tanah Sunda pun menjadi mahir dalam berkomunikasi menggunakan basa Sunda.
“Ya  meski  saya  bukanlah  orang  Sunda  asli,  sebab  saya  pindahan  dari  Medan.  Tapi ayahnya anak saya dan keluarga dan lingkungan sekitar disini selalu mengajarkan anak saya ngomong basa Sunda loh bu, senanglah saya ngomong maké basa Sunda, jadi saya sendiri  pun  sakedik-sakedik  lah  belajar  basa  Sunda  itu.  Saya  baru  sekitar  6  taunan  di sini Bu, jadi masi belum hapal maké basa Sunda nu bener téh nu gimana. Sekarang aja saya kan ngomong nya campuran ya bu, ya asalkan ngerti, tapi anak saya di sekolah, di rumah, di tempat bermain ya maké basa Sunda bu sama babaturana.” (Hasil wawancara Informan 2, 14 April 2021).
Informan  sebagai  Ibu  yang  bukan  asli  Sunda  pun  ternyata  sangat  setuju  dalam memperkenalkan basa Sunda pada anaknya utuk tetap menggunakan bahasa Sunda di rumah, di sekolah,  maupun  di  lingkungan  sekitar  untuk  anaknya  berkomunikasi  menggunakan  bahasa Sunda.  Informan  merasa  lebih  akrab  atau  merasa  kekeluargaan  lebih  kental  jika menggunakan bahasa daerah yang ia tinggali.
S elain  keluarga  dan  lingkungan  yang  mendukung  proses  pemertahanan  basa  Sunda. Sekolahpun  sangat  mendukung  penuh  dalam  proses  pemertahanan  basa  Sunda.  Hal  tersebut terbukti oleh adanya program “ rebo nyunda” yang dilakukan secara teratur berdasarkan aturan pemerintah daerah juga. Program “rebo nyunda” tersebut adalah program yang memberlakukan keharusan dan kewajiban berkomunikasi dan berinteraksi menggunakan basa Sunda pada setiap hari rabu.
Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi Vol. 5 No. 02, Desember 2021, Hal. 474-481 E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i02.4387
Korelasi Peran Orangtua Kuningan) Ratnawati, Kusumah, Cahyati  478
“Kami  di  sini,  aya  program  rebo  nyunda.  Luyu  jeung  aturan  pamarentah  daerah  yen satiap dinten rebo urang wajib nyarita make basa sunda. Jadi satiap tema nu diajarkeun ka  murangkalih  otomatis  komunikasina  nya  make  basa  Sunda.” (Hasil  wawancara informan 3, 28 April 2021).
Bahasa  Sunda  digunakan  sebagai  alat  komunikasi  wajib  pada  hari  rabu  di  sekolah. Kegiatan  tersebut  dapat  dilakukan  sebagai  upaya  pemertahanan  bahasa  Sunda  melalui pendidikan yang disepati dan diarahkan langsung oleh pemerintah daerah melalui programnya. Kepala sekolah dan para guru di sekolah dapat mengondisikan peserta didik untuk menggunakan bahasa  Sunda  dalam  berkomunikasi.  Pada  hari  rabu,  seluruh  masyarakat  sekolah  baik  para peserta didik, tenaga penagajar, dan orangtua yang mengantar diwajibkan menggunakan bahasa Sunda sebagai alat komunikasi. Kewajiban tersebut bertujuan untuk membiasakan peserta didik dalam  menggunakan  bahasa  Sunda.  Hal  ini  kemudian  dapat  dijadikan  sebagai  pembelajaran bahasa  Sunda  bagi  peserta  didik  secara  aplikatif.  Dengan  demikian,  peserta  didik  menjadi terbiasa  dalam  menggunakan  bahasa  Sunda  dalam  melangsungkan    berjalannya  komunikasi mereka.
Pemertahanan  bahasa  Sunda    melalui  pendidikan  memiliki  fungsi  untuk  mencegah pergeseran dan  kepunahan bahasa. Bahasa yang terus menerus bergeser memiliki potensi untuk hilang  bahkan  punah  sekalipun.  Oleh  sebab  itu,  bahasa  Sunda  perlu  dipertahankan  dan dilestarikan  agar  tidak  punah.  Kepunahan  suatu  bahasa  ditandai  dengan  tidak  adanya  penutur bahasa tersebut. Gejala awal kepunahan suatu bahasa ditandai dengan pergeseran suatu bahasa. Tapi senagian besar, berdasarkan pengakuan orangtua dalam perannya mempertahankan bahasa Sunda.

## Pemertahanan Bahasa Sunda Sebagai Bahasa Ibu di Daerah Kuningan
Pemertahanan  bahasa  Sunda  sebenarnya  mengacu  pada  situasi  dan  keadaan  ketika masyarakat  bahasa  mempertahankan  dan  memakai  bahasa  tradisionalnya.  Jika  orang  tua mengajarkan bahasa  Ibunya kepada anak-anaknya dan menjadikan bahasa pengantar di  rumah, maka bahasa Sunda tersebut pasti akan bertahan. Walaupun sangat sulit, namun warisan dalam pemakaian bahasa ibu perlu sangat kuat untuk dipertahankan agar masih tetap digunakan.
Bahasa  ibu  merupakan  bahasa  pertama  yang  diperoleh  oleh  anak  saat  setelah  lahir  dan bahasa  pertama  yang  dikuasai  manusia  sejak  lahir  melalui  interaksi  dengan  sesama  anggota masyarakat  bahasanya,  seperti  keluarga  dan  masyarakat  lingkungannya.  Pada  peelitian  ini, pemertahanana bahasa Sunda sebagai bahasa Ibu di daerah Kuningan dirasa sangat baik. Dengan didukung oleh lingkungan yang masih menggunakan bahasa Sunda dalam berkomunikasi sehari- hari. Oleh karena itu tidak begitu sulit para Ibu dan orang tua mengenalkan dan mengajak anak berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Sunda tersebut.
Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi Vol. 5 No. 02, Desember 2021, Hal. 474-481 E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i02.4387
Korelasi Peran Orangtua Kuningan) Ratnawati, Kusumah, Cahyati  479
RA  Nurul  Afwa  Desa  Mekarwangi  yang  merupakan  salah  satu  sekolah  atau  kelompok belajar  yang  berada  di  daearah  kuningan  merupakan  tempat  peniliti  dalam  mengambil  sample yang diperoleh melalui wawancara dan menyimak pada informan. Dalam penelitiannya, peneliti berinteraksi langsung dan berkomunikasi langsung menggunakan bahasa Sunda pada orang tua peserta  didik  kelompok  belajar  tersebut.  Pemertahanan  bahasa  Sunda  sebagi  bahasa  Ibu  yang digunakan  untuk  berlangsungnya  komunikasi  yang  baik  di  sekolah  RA  Nurul  Afwa  sangatlah baik. Peserta didik oleh orang tuanya terutama oleh ibu di rumah, di sekolah, dan di lingkungan sekitar diperkenalkan awal mulai berbicara menggunakan bahasa Sunda yang baik. Hal tersebut merupakan kegiatan pengenalan bahasa Ibu pada anak, agar anak bisa memperoleh bahasa yang baik sejak dini guna mempermudah memahami bahasa-bahasa lain selain bahasa Sunda.
“Abdi mah murangkalih ti orok diajaran nyarita ku basa Sunda, sanajan sieun kasar tapi kan ai basa Sunda mah penting keur diajarkeun ti leuleutik lantaran lingkungan keur ti barang masih di jero beutueng nyimakna make basa Sunda. Da baheula jaman abdi ge ku sepuh diajaran nyarita basa Sunda nalika ka sakola SD mah tiasa langsung mengikuti pas  pembelajaran  bahasa  Indonesia.  Itu  artina  penting  pisan  ngenalkeun  basa  Sunda salaku bahasa Ibu”. (Hasil wawancara informan 4, 5 Mei 2021).
Tertera  pada  hasil  pemaparan  informan  yang  menyatakan  bahwa  pemertahanan  bahasa Ibu harus dipahami lebih mendalam lagi. Selain sebagai pemertahanan bahasa, bahasa Ibu juga dianggap  sebagai  alat  komunikasi  yang  paling  penting  dan  efektif  dalam    memperoleh  bahasa pertama  saat  anak  masih  berada  pada  usia  emasnya.  Informan  juga  menganggap  bahwa penggunaan bahasa Sunda sebagai bahasa Ibu pada masyarakat Sunda akan berpengaruh besar pada pemerolehan bahasa selanjutnya.
Pemertahanan  bahasa  Sunda  sebagai  bahasa  Ibu  di  daerah  Kuningan  tepatnya  di  Desa Mekarwangi  yang  mana  pengambilan  sample  diambil  pada  sekolah  RA  Nurul  Afwa  sebagian besar orangtua masih menggunakan bahasa Sunda sebagai bahasa Ibu. Mereka menyadari betapa pentingnya  penggunaan  bahasa  Sunda  sebagai  bahasa  Ibu  agar  anak-anak  mereka  mampu memperoleh  bahasa  pertama  dengan  baik.  Peran  bahasa  Sunda  sebagai  bahasa  Ibu  di  daerah Kuningan masih sangat kuat untuk dipertahankan melalui lingkungan yang masih menggunakan bahasa Sunda dalam berkomunikasi sehari-hari.

## Korelasi peran orang tua terhadap pemertahanan bahasa Sunda sebagai bahasa Ibu
Korelasi  peran  orang  tua  terhadap  pemertahanan  bahasa  Sunda  sebagai  bahasa  Ibu  di daerah Kuningan memiliki peranan yang sangat baik. Hal ini bisa ditarik kesimpulan dari hasi wawancara pada setiap orang tua dan anak-anak usia dini yang berada di RA Nurul Afwa. Faktor yang mempengaruhi peran orang tua dalam mempertahankan bahasa Sunda sebagai bahasa Ibu diantaranya  adalah  latar  belakang  keluarga,  pemakaian  bahasa  yang  masih  dipakai  untuk berkomunikasi  sebagai  bahasa  Ibu,  dan  pengaruh  lingkungan  yang  sangat  baik  dalam
Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi Vol. 5 No. 02, Desember 2021, Hal. 474-481 E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i02.4387
Korelasi Peran Orangtua Kuningan) Ratnawati, Kusumah, Cahyati  480
penggunaan bahasa Sunda yang dipakai untuk melangsungkan komunikasi sehari-hari. Terbukti dari hasil wawancara yang mana meskipun ada beberapa anak yang terlahir dari Ibu yang bukan berbahasa  Ibu  bahasa  Sunda,  namun  lingkungan  yang  mengajarkan  dan  mebiasakan  untuk berkomunikasi dengan bahasa Sunda.
Penelitian korelasi peran orang tua terhadap pemertahanan bahasa ini didukung oleh teori yang  diajukan  oleh  Sun  (2000)  dalam  penelitian  tentang  pemertahanan  bahasa  pada  keluarga imigran  Cina  dimana  peran  orang  dalam  mempertahankan  bahasanya  sangat  signifikan.  Hasil penelitian  ini  juga  sejalan  dengan  hasil  yang  ditemukan  oleh  Tannenbaum  dan  Pauline  (2002) dimana  keluarga  memegang  peran  penting  dalam  mempertahankan  anak-anak  Cina  lebih menggunakan  bahasa  Ibu  orang  tua  mereka.  Sementara  Benjamin  (1993)  juga  menemukan pentingnya  peran  keluarga  dalam  mempertahankan  bahasa  Spanyol  pada  anak-anak  Meksiko. Sama halnya dengan apa yang ditemukan oleh Bodnitski (2007) dimana dia juga menyimpulkan bahwa  factor  yang  sangat  penting  dalam  mempertahankan  bahasa  pertama  adalah  penggunaan bahasa minoritas dalam kehidupan sehari-hari.

## KESIMPULAN
Korelasi  peran  orang  tua  terhadap  pemertahanan  bahasa  Sunda  sebagai  bahasa  Ibu  di  daerah Kuningan  memiliki  peranan  yang  sangat  baik.  Hal  ini  bisa  ditarik  kesimpulan  dari  hasil wawancara pada setiap orang tua dan anak-anak usia dini yang berada di RA Nurul Afwa. Faktor yang mempengaruhi peran orang tua dalam mempertahankan bahasa Sunda sebagai bahasa Ibu diantaranya  adalah  latar  belakang  keluarga,  pemakaian  bahasa  yang  masih  dipakai  untuk berkomunikasi  sebagai  bahasa  Ibu,  dan  pengaruh  lingkungan  yang  sangat  baik  dalam penggunaan bahasa Sunda yang dipakai untuk melangsungkan komunikasi sehari-hari. Terbukti dari hasil wawancara yang mana meskipun ada beberapa anak yang terlahir dari Ibu yang bukan berbahasa  Ibu  bahasa  Sunda,  namun  lingkungan  yang  mengajarkan  dan  mebiasakan  untuk berkomunikasi dengan bahasa Sunda.

## Ucapan Terima Kasih
Ucapan Terima Kasih Terima kasih kepada DRPM Kemenristek/BRIN yang telah memberikan hibah  melalui  skema  Penelitian  Dosen  Pemula  (PDP)  pendanaan  tahun  2021  sehingga memudahkan  penyusunan  karya  tulis  ilmiah  ini  sebagai  salah  satu  luaran  penelitian,  Segenap unsur pimpinan STKIP  Muhammadiyah Kuningan,  para pihak yang telah membantu penulisan karya  tulis  ilmiah  ini  dan  juga  reviewer  serta  editor  jurnal,  sehingga  kami  dapat mempublikasikan topik ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi Vol. 5 No. 02, Desember 2021, Hal. 474-481 E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i02.4387
Korelasi Peran Orangtua Kuningan) Ratnawati, Kusumah, Cahyati  481
Benjamin, R. 1993. The Maintenance of Spanish by Mexicano Children and Its Function in Their School Lives . California: University of California, Berkeley.
Chaer, Abdul. (2002). Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Dardjowidjodjo,  Soedjono.  2003. Psikolinguistik:  Pemahaman  Bahasa  Manusia. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Fasya,  M.  dan  Zifana,  M.  2012. Perkembangan  Bahasa  Daerah  Dalam  Konteks  Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: UPI.
Halim, Amran (Ed). 1976. Politik Bahasa Nasional. Jilid I. Jakarta: Pusat Bahasa.
Iskandarwassid.  2004. Raksarasa  (Antologi  Basa  Jeung  Sastra  Sunda  Katut  Pangajarana). Bandung: Geger Sunten.
Moleong. Lexy. J. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, Inom. Dan Suharian. 2020. Peran Orang Tua Terhadap Anak Dalam Program Belajar Dari Rumah Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Visipena, Volemu 11, No 2, Desember 2020.
Suciati.  2017. Peran  Orangtua  Dalam  Pengembanagan  Bahasa  Anak  Usia  Dini. Thupula: STAIN Kudus Jawa Tengah-Indonesia, Vol.5, No 2, Juli-Desember 2017.
Sudaryat, Yayat. 2016. Prospek Bahasa Sunda Sebagai Pengantar Di Sekolah (TK, PAUD, dan SD). Makalah Seminar Bahasa Daerah. Bandung, 4-5 Agustus 2016.
Sudaryanto.  2015. Metode  dan  Aneka  Teknik  Analisis  Bahasa:  Pengantar  Penelitian  ahana Kebudayaan Secara Linguistis. Yogyakarta: Sanata Dharma University Press.
Sugiyono,  Prof.  Dr.  2011. Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D. Bandung: Alfabeta.
Sun. L. 2000. First Language Maintenance in Recent Chinese Immigrant Families . Texas: Texas Tech University.
Susanto, Moh. Arif. dan Sandi, Elita Arcelina. 2020. Aktualisasi Bahasa Jawa Youtuber Upaya Pemertahanan  Bahasa  Jawa  Pada  Masa  Pandemi  Covid-19. Ghancaran:  Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 2, No. 1, Hal 45-55.
Tannenbaum,  Michal,  and  Pauline  Howie.  2002.  “T he  Association  between  Language Maintenance and Family Relations: Chinese Immigrant Children in Australia.” Journal of Multilingual and Multicultural Development 23, no. 5 (2002): 408–24.
Zulaeha, Ida. 2017. Srategi Pemertahanan Bahasa Daerah Pada Ranah Pendidikan. Semarang: Jurnal Peradaban Melayu. Jilid 12.
Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi Vol. 5 No. 02, Desember 2021, Hal. 474-481 E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i02.4387
Korelasi Peran Orangtua Kuningan) Ratnawati, Kusumah, Cahyati  482