## PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DALAM PENYULUHAN KESEHATAN GIZI TERHADAP PENGETAHUAN REMAJA PUTRI TENTANG ANEMIA
Jl. RE. Martadinata No.6, Kalijaya. Cikarang, Bekasi, Jawa Barat
2 Politeknik Bhakti Asih Purwakarta
Jl. Veteran No.254, Cisereuh, Purwakarta, Jawa Barat
E-mail: dinitriseptiani30@gmail.com

## ABSTRAK
Berdasarkan data Riset Kesehatan dasar tahun 2018 ditemukan peningkatan prevalensi anemia pada usia 15-24 tahun yakni 32% atau 14,7 juta jiwa yang artinya 3 dari 10 orang anak mengalami anemia . Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video dalam penyuluhan kesehatan gizi terhadap  pengetahuan  remaja  putri  tentang  anemia  di  SMAN  1  Pebayuran.  Penelitian  ini  menggunakan metode eksperimen  menggunakan tehnik  quasi  eksperimen,  pendekatan  one  grup  pre  and  posttest  design. Populasi  penelitian ini adalah seluruh remaja putri SMAN 1 Pebayuran kelas X dengan usia 15-17 tahun. Tehnik  pengambilan  sampel  yaitu  proportional  random  sampling,  adapun  jumlah  sampel  yaitu  30  siswa. Pengambilan  data  penelitian  menggunakan  kuisioner.  Hasil  penelitian  yang  diperoleh,  sebelum  diberikan penyuluhan dengan video mayoritas tingkat pengetahuan remaja putri memiliki nilai mean sebesar 54.14 serta setelah pemberian penyuluhan menggunakan video mayoritas tingkat pengetahuan remaja putri meningkat dengan nilai mean sebesar 93.31. Hasil dari uji T-Tes diperoleh p value 0,000 < α 0,05 yang diartikan ada pengaruh  penggunaan  media  video  dalam  penyuluhan  kesehatan  gizi  terhadap  pengetahuan  remaja  putri. Kesimpulan pada penelitian ini terbukti signifikan meningkatkan pengetahuan remaja putri tentang anemia setelah diberikan penyuluhan dengan menggunakan video. Oleh karena itu tenaga kesehatan diharapkan untuk melihat peluang penggunaan video edukasi sebagai salah satu alternatif media yang tepat dalam memberikan penyuluhan kesehatan gizi sebagai upaya peningkatan pengetahuan remaja tentang anemia.
Kata kunci: Penyuluhan, Video, Pengetahuan Remaja Putri, Anemia

## ABSTRACT
Based on 2018 basic health research data, it was found that there was an increase in the prevalence of anemia at the age of 15-24 years, namely 32% or 14.7 million people, which means 3 out of 10 children experience anemia. The aim of this research is to determine the effect of using video media in nutritional health education  on  adolescent  girls'  knowledge  about  anemia  at  SMAN  1  Pebayuran.  This  research  uses  an experimental method using quasi-experimental techniques, a one group pre and posttest design approach. The population of this study were all female teenagers from SMAN 1 Pebayuran class X aged 15-17 years. The sampling technique was proportional random sampling, the number of samples was 30 students. Research data  was  collected  using  a  questionnaire.  The  research  results  obtained  were  that  before  being  given counseling using videos, the majority of young women's knowledge level had a mean value of 54.14 and after providing counseling using videos, the majority of young women's knowledge levels increased with a mean value of 93.31. The results of the T-test obtained a p value of 0.000 < α 0.05, which means that there is an influence of the use of video media in nutritional health education on the knowledge of young women. The conclusion of this study was that it was proven to significantly increase adolescent girls' knowledge about anemia  after  being  given  counseling  using  videos.  Therefore,  health  workers  are  expected  to  see  the opportunity to use educational videos as an appropriate alternative media in providing health and nutrition education as an effort to increase teenagers' knowledge about anemia.
Keywords: Counseling, Videos, Knowledge of Young Women, Anemia
1 Dini Tri Septiani, 2 Ade Krisna Ginting
1 STIKES Bhakti Husada Cikarang

## 1. PENDAHULUAN
Anemia  adalah  salah  satu  permasalahan kesehatan  yang  dapat     dialami  oleh  berbagai kalangan baik lanjut usia, ibu hamil, remaja sampai dengan balita .  Apabila mengacu kepada hasil dari Riskesdas  tahun  2018,  ada  sebanyak  26,8%  anak umur 5-14 tahun mengalami anemia serta umur 15- 24 tahun sebanyak 32% yang berarti 3 dari 10 orang anak  remaja  mengalami  anemia.  Masih  tingginya kejadian  anemia  pada  remaja  ini  sangat  berkaitan terhadap kepatuhan remaja dalam konsumsi Tablet Tambah Darah (TTD). Ada sekitar 8,3 juta dari 12,1 juta  remaja  putri  tidak  mengonsumsi  Tablet Tambah  Darah  yang  berdampak  pada  remaja memiliki resiko untuk mengalami anemia. Selain itu kejadian  anemia juga  dipengaruhi  oleh  tidak optimalnya kebiasaan asupan gizi serta kurangnya aktifitas  fisik.  Hal-hal  tersebut  jelas  menguatkan bahwa  kesehatan  remaja    merupakan  indicator tingkat  keberhasilan  pembangunan  kesehatan, khususnya  sebagai  upaya  dalam  menghasilkan kualitas  generasi  penerus  bangsa  yang  berkualitas pada masa depan. (Kemenkes, 2018)
Anemia  telah  menjadi  masalah  Kesehatan Masyarakat  diseluruh  dunia.  World  Health Organisation (WHO) menyatakan bahwa prevalensi anemia  tertinggi  terjadi  pada  anak-anak  sebesar 42.6%  dan  terendah  pada  wanita  tidak  hamil sebesar  29%. (WHO,  2015) .    Survei  Kesehatan Nasional  di  Indonesia  tahun  2013  menunjukan bahwa  prevalensi  anemia  pada  usia  5-14  tahun 26.4%,  15-24  tahun  sebesar  18.4%.  Hal  tersebut mengalami peningkatan bila dibandingkan dengan survei  sebelumnya  di  tahun  2007  yaitu,  sebesar 9.4%  ada  pada  umur  5-14  tahun,  serta 6.9%  pada anak  berusia  15-24  tahun.  Sehingga  dapat disimpulkan prevalensi anemia mengalami peningkatan hampir 3 kali lipat pada usia anak usia sekolah  dan  remaja. Selain  itu  survei  Kesehatan Nasional  juga  menunjukkan  bahwa  prevalensi anemia  lebih  tinggi  di  daerah  pinggiran  kota dibandingkan  di  daerah  perkotaan.(Dep  Kes  RI, 2013)
Anemia pada remaja putri di tahun 2018 apabila mengacu pada baseline survei nutrition internasional  (NI)  pada  provinsi  Jawa  Barat termasuk dalam kategori tinggi 41,93% begitu pula anemia yang terjadi pada ibu hamil di Jawa Barat bila  mengacu  pada    laporan  rutin  dari  kabupaten kota  pada  tahun  2020  sebesar  8,03%  (termasuk kategori rendah). (Dinkes, 2022). Berdasarkan data
Ditjen  Kesehatan  Masyarakat,  cakupan  pemberian TTD pada remaja putri di Indonesia di tahun 2021 sebanyak 31,3%. Provinsi Jawa Barat ada di urutan 16 terendah  terkait presentase pemberian TTD pada remaja putri yakni sebanyak 21,8%. .(Kemenkes RI, 2022)
Anemia  yang  terjadi  pada  remaja  mayoritas disebabkan  akibat kurangnya zat  besi  (Fe).  Fe adalah zat gizi mikro yang dibutuhkan dalam proses pembentukan  struktur  hemoglobin  (Hb)  yang berfungsi untuk mengalirkan oksigen pada seluruh sel dalam tubuh. Zat besi juga memiliki peran pada terbentuknya  kolagen  (protein  dalam  tulang, kartilago  serta  jaringan  penyambung)  dan  terlibat pada bermacam reaksi enzimatis pada tubuh. Selain itu  anemia  bisa  juga  disebabkan  oleh  karena kurangnya asam folat atau vitamin B9 dan vitamin B12.  Pada  berbagai  kategori    umur,  kelopok  usia remaja merupakan  usia yang memerlukan  zat besi sangat  tinggi yaitu sebesar 26 mg/hari. Kebutuhan zat besi yang tinggi pada usia tersebut  disebabkan karena  tubuh  remaja  mengalami  tumbuh  dan kembang yang  sangat cepat. Selain itu terjadinya siklus  menstruasi  pada  remaja  putri  juga  turut menyebabkan  terjadinya  peningkatan  resiko anemia. Meskipun  kebutuhan zat besi pada remaja putri  cukup  tinggi  namun,  terkadang  keinginan untuk memiliki  bentuk tubuh yang ideal (langsing) membuat remaja berusaha  mengurangi kebutuhan gizi  hariannya  yang  berakibat    pada  kurangnya asupan  makanan  yang  memiliki  kandungan  zat besi.(dr. Zuhrah Taufiqa et al., 2020)
Ada begitu banyak dampak negatif bagi tubuh remaja  yang  diakibatkan  karena  anemia.  Pada umumnya  remaja  yang  mengalami  anemia  lebih cepat  terkena  penyakit,  hal  itu  disebabkan  karena adanya punurunan imun pada tubuh remaja. Selain itu, dampak dari anemia juga dapat mengakibatkan berkurangnya    suplai  oksigen  ke  otak  yang  dapat menyebabkan adanya penurunan  konsentrasi. Hal tersebut  akan  berpengaruh  terhadap  penurunan prestasi  belajar.  Selain  itu,  anemia  pada  remaja mengakibatkan  tubuh  mengalami  lemah,  letih  dan lesu  sehingga  tidak  ada  semangat  dalam melaksanakan  aktifitas  sekolah.  Anemia  pada remaja  yang  tidak  tertangani  dengan  benar  maka apabila  terus  berlanjut  menyebabkan  terjadinya anemia pada ibu hamil. Ibu hamil yang mengalami defisiensi zat besi beresiko untuk melahirkan bayi sebelum waktunya (prematur) serta memiliki berat badan lahir rendah (< 2.500 gr), perdarahan sebelum dan,  saat  persalinan  serta  pasca  persalinan.  Ibu hamil  yang  mengalami  anemia  sedang  dan  berat
memiliki  resiko  lebih  tinggi  mengalami  kematian ibu  dan  bayi.  Anemia  juga  berdampak  pada  bayi. Bayi  yang  lahir  dengan  berat  badan  <  2500  gram akan menyebabkan pertumbuhan anak yang kurang optimal  atau  pendek  yang  dikenal  dengan  istilah stunting . Apabila anak tersebut bertumbuh menjadi remaja putri dan seterusnya menjadi ibu hamil yang mengalami defisiensi gizi khususnya zat besi, serta apabila  ibu  hamil  tersebut  melahirkan  maka  ibu hamil  tersebut  tidak  hanya  melahirkan  generasi stunting berikutnya tetapi juga memiliki kecerdasan (IQ) yang rendah, adanya gangguan psikologis serta memiliki  resiko  mengalami  diabetes,  hipertensi, maupun  penyakit  kronik  lainnya  pada  masa  yang akan  datang.(dr.  Zuhrah  Taufiqa  et  al.,  2020), (Kemenkes, 2018)
Mengacu  pada  masalah  diatas  maka  dampak yang terjadi ketika remaja putri kekurangan asupan zat  besi  yakni  dapat  berlanjut  menjadi  ibu  hamil dengan anemia, oleh sebab itu sangat penting bagi remaja untuk mengetahui tentang anemia sehingga dilakukan  penelitian  Pengaruh  Penggunaan  Media Video Dalam Penyuluhan Kesehatan Gizi Terhadap Pengetahuan Remaja Putri Tentang Anemia.

## 2. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  jenis analitik, menggunakan desain eksperimental ( quasi eksperimen) mengunakan pendekatan one grup pre and posttest design . Penelitian ini bersumber pada data  primer,  merupakan  hasil  pengisian  kuisioner oleh  Remaja  Putri  di  SMAN  1  Pebayuran Kabupaten Bekasi.
Populasi maupun sampel di penelitian ini adalah Remaja putri kelas X dengan usia 15-17 tahun yang sesuai  dengan  kriteria  inklusi  dan  eksklusi berjumlah  30  responden.  Kriteria  inklusi  pada penelitian ini adalah siswi yang berusia 15-17 tahun, belum  pernah  mendapatkan  pendidikan  kesehatan mengenai anemia serta bersedia menjadi responden penelitian.  Sedangkan  kriteria  eksklusinya  adalah Remaja  putri  yang  mengalami  sakit  pada  1  bulan terakhir.  Tehnik  sampling  pada  penelitian  ini menggunakan proportional random sampling.
Pengolahan serta analisa data dilakukan dengan analisa univariat dan bivariat dengan uji t-dependent berpasangan atau paired t-tes T.test

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel  1.  Distribusi  Frekuensi    Pengetahuan
Remaja  Putri  Sebelum  dan  Sesudah Diberikan Penyuluhan Dengan Menggunakan Video Pengetahuan Pretest Posttest N % N % Kurang 14 46,7 0 0 Cukup 16 53,3 0 0 Baik 0 0 30 100 Total 30 100 30 100
Berdasarkan  tabel  1,  hasil  distribusi  frekuensi dari 30 responden didapatkan remaja putri sebelum diberikan penyuluhan dengan menggunakan media video  mayoritas    memiliki  tingkat  pengetahuan dengan  kategori  cukup  sebesar  53,3%  (16 responden).  Sedangkan  remaja  putri  pasca pemberian penyuluhan dengan menggunakan media video  seluruh  responden  mempunyai  tingkat pengetahuan  kategori  baik  sebesar  100%  (30 orang).
Tabel  2.  Pengaruh  Penggunaan  Media  Video Dalam  Penyuluhan  Kesehatan  Gizi Terhadap  Pengetahuan  Remaja  Putri Tentang Anemia
Variabel n  Mean SD p-value Pengetahuan Sebelum 30  54,14  8,888 0.000 Pengetahuan Sesudah 30  93,31  6,446
Berdasarkan  tabel  2,  dari  30  responden diperoleh  rata-rata  pengetahuan  remaja  putri sebelum diberikan penyuluhan dengan menggunakan  media  video  memiliki  nilai  mean sebesar  54,14  dan  pasca  pemberian  penyuluhan menggunakan  media  video  memiliki  nilai  mean sebesar  93,31.  Hasil  uji  statistik  T-test  diperoleh nilai  p  value  (0,000)  < α 0,05.  Oleh  karena  itu disimpulkan  ada  pengaruh  yang  signifikan  antara sebelum  dan  setelah  pemberian  penyuluhan kesehatan gizi menggunakan media video terhadap pengetahuan remaja putri tentang anemia.
Informasi yang diperoleh dapat mempengaruhi tingkat  pengetahuan  remaja,  semakin  rendah informasi yang diperoleh maka semakin rendah pula pengetahuan  seseorang.  Video  adalah  jenis  media audio dan visual yang menjadi penghubung dalam penyampaian  materi.  Media  tersebut  dapat membangun  kondisi  sehingga  mengakibatkan remaja mendapatkan
pengetahuan
dan keterampilan.  Penggunaan media pada  pendidikan kesehatan bermanfaat dalam memberikan penjelasan  secara  detail  saat  penyampaian  materi. Penyampaian  materi  dengan  video  mengatasi permasalahan  diantaranya  minimnya  keterbatasan ruang,  waktu  serta  kemampuan  indera,  maupun mengurangi adanya sikap pasif dari peserta. Materi yang  dikemas  dalam  bentuk  video  yang  memiliki gambar yang sangat menarik disertai dengan suara dapat  menampilkan  gambar  yang  terlihat  sangat nyata,  yang  berdampak  pada  peningkatan pengetahuan remaja (Fulatul, 2020).
Hasil  penelitian  ini  juga  sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan di  SMPN Turikae  yang menemukan adanya peningkatan nilai pengetahuan siswi  pasca  diberikan  penyuluhan  menggunakan video. Asmawati et all menyatakan informasi yang sampaikan  saat  penyuluhan  berupa  video  yang ditayangkan saat proses penyuluhan mempengaruhi fungsi  indera  remaja sehingga penyuluhan      yang disampaikan  lebih  mudah  untuk  dipahami  dengan baik  dan  menyebabkan  remaja  dapat  menjawab pertanyaan pada  kuesioner  yang  diberikan  dengan baik. Selain itu media video juga berdampak pada perubahan dan peningkatan sikap dalam mencegah anemia. (Asmawati et al., 2021)
Hasil  penelitian  ini  juga  sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan  pada  pasien  dengan memberikan pendidikan kesehatan yang mengunakan  alat  bantu audiovisual .  Pasien  rawat jalan  yang  mendapatkan  pendidikan  kesehatan dengan  audiovisual  mengalami  peningkatan pengetahuan  dan  peningkatan  kepuasan  setelah diberikan pendidikan kesehatan menggunakan alat bantu  audiovisual  (video).  Peningkatan  kepuasaan tersebut  kemungkinan  karena  menggunakan teknologi  yang  modern  seperti  video  dengan pendekatan  audiovisual.  Pada  penggunaan  media video,  selain  memberikan  tampilan  yang  cukup menarik,  video  animasi  juga  juga  berdampak terhadap kemudahan dalam penerimaan informasi. Melalui  video,  informasi  yang  diberikan  dapat bertahan lebih lama dalam ingatan seseorang, selain itu  penggunaan  media  video  membuat  responden
menjadi  sangat  puas  serta  senang.  (Goad  et  al., 2018).
Pengetahuan merupakan  salah  satu  domain yang paling penting dalam pembentukan perilaku. Mengikuti  kegiatan  pendidikan  kesehatan  gizi ataupun  penyuluhan  kesehatan  adalah  salah  satu upaya  guna  meningkatkan  pengetahuan.  Dalam pemberian  penyuluhan,  sangat  identik  dengan penggunaan  alat  bantu  berupa  video  sebagai pengantar  pesan  agar  pesan  lebih  mudah  untuk dipahami  oleh  orang  yang  akan  menerima  pesan. Media video yang dipergunakan sebagai alat bantu dalam  melihat  serta  mendengar  bertujuan  untuk membantu serta memberikan stimulasi pada indera penglihatan (visual aids) serta indera pendengaran (audio aids) sehingga pesan yang tersampaikan pada saat  penyuluhan  menjadi  mudah  di  terima  dan dimengerti. (Dewi et al., 2023)
Penggunaan media dalam pendidikan merupakan alat dan bahan yang dapat dipergunakan pada  proses  pengajaran  atau  pemberikan  edukasi. Oleh  karena  apabila  kelima  indera  dapat dipergunakan  pada  saat  pemberian  edukasi,  maka pemahaman  akan  semakin  jelas  berpengaruh terhadap  pengetahuan  yang  diterima  oleh seseorang.  Beberapa  hasil  penelitian  para  ahli mengemukakan bahwa Indera pengelihatan( mata) adalah panca indera terbesar dalam  menyampaikan pengetahuan ke otak (±75%-87%), sedangkan 13% -  25%  pengetahuan  manusia  didapatkan  atau disalurkan  lewat indera yang lain. Adapun media yang banyak mempergunakan kelima indera dalam memberikan  pendidikan  kesehatan  (promosi kesehatan adalah media video. Media video adalah jenis media elektronik yang pada penyampaiannya dapat  menampilkan  gambar  yang  bergerak  secara dinamis,  dapat  dilihat  serta  mengeluarkan  suara. Media ini mempunyai kelebihan diantaranya adalah dapat  memberikan informasi  dari  para  ahli  terkait kebiasaan  yang  bersifat  positif  dan  mudah dipahami,  sehingga  dapat  memacu  diskusi mengenai  sikap  dan  perilaku .  Media  video  juga dapat    memberikan  dampak  terhadap  peningkatan motivasi  siswa  serta  memberikan  fondasi  terkait sikap  dan  aspek  afektif  lainnya.  Selain  itu  media video  juga  memiliki  nilai-nilai  positif  yang memberikan  kesempatan  secara  terbuka  terkait adanya    pemikiran  dan  diskusi  dalam  kelompok
siswa . (Mahendra et al., 2019), (Arrahim & Saleh, 2022).
Meskipun pendidikan kesehatan menggunakan media  leaflet  dan  media  video  sama-sama berpengaruh  terhadap  pengetahuan  siswa  tentang bahaya merokok , namun media video lebih efektif apabila  dibandingkan  selebaran  media.  Karena melalui  media  informasi  video  disampaikan  akan lebih  jelas  dan  memanfaatkan  kedua  panca  indra secara  bersamaan  yakni  indera  pengelihatan  serta indera  pendengaran.  Selain  video  media  lebih leluasa dalam memberikan penjelasan mengenai hal tersebut  konsep  materi  dan  rincian  keterampilan tertentu karena video biasanya langsung menggambarkan  informasi  tersebut  dengan  cara ilustrasi.  Selain  alasan  di  atas,  peneliti  juga demikian  menemukan  bahwa  penjelasan  yang disajikan  dalam  video  lebih  tidak  memihak  dan lengkap  dari  pada  brosur  yang  diberikan  pada brosur  yang  ada  ruang  lingkup  terbatas.  Secara keseluruhan  media  video  dapat  memberikan gambaran pengalaman belajar yang lebih baik bila dibandingkan  dengan  media  leflet.    Efektivitas tertinggi  dalam  suatu  pendidikan  kesehatan memerlukan  atau  melibatkan  banyak  indera sekaligus. (Anggraeni et al., 2020)
Berbagai aspek yang perlu diperhatikan untuk itu pemilihan media promosi tradisional (selebaran, poster)  di  era  digitalisasi  harus  diperhatikan pertimbangan  ketika  memilih  promosi  kesehatan media.  Petugas  Kesehatan  harus  menggunakan selebaran  sesuai  keinginan  media  promosi kesehatan khususnya Penggunaan media tradisional (leaflet  dan  poster)  hanya  efektif  sebagai  saluran media promosi khususnya bagi orang dewasa saja. Sedangkan  alat  bantu  promosi  Kesehatan  yang paling  diminati  adalah  demonstrasi,  film,  televisi, video,  radio, (Barik  et  al.,  2019) . Pendidikan kesehatan  yang  menggunakan  video  mempunyai dampak  yang  signifikan  juga  mampu  mengubah sikap, juga merubah performa atau kinerja  .(Zhang et al., 2019).
Penggunaan  media  video  animasi  yang digunakan  dalam  proses  pembelajaran  ataupun edukasi kesehatan sangat signifikan meningkatkan pengetahuan pasien dari berbagai kategori usia serta pengelompokan  penyakit.  Penggunaan  video animasi ini banyak digemari bukan disebabkan oleh adanya  tampilan  dan  suara  yang  menarik  tetapi responden  menyatakan  lebih  senang  dan  lebih mudah  untuk dimengerti terkait  informasi  yang disampaikan.  Selain  itu  pemberian  video  animasi
dalam  jangka  waktu  tertentu  menyebabkan perubahan sikap, khususnya terkait perilaku hidup sehat.  Oleh  karena  itu  sebagai  tenaga  kesehatan, adalah  sangat  penting  dalam  melihat  adanya peluang dalam penggunaan video edukasi kesehatan sebagai  salah  satu  alternatif  intervensi  yang  tepat dalam rangka meningkatkan pengetahuan masyarakat  khususnya  pendidikan  kesehatan  di beragam kategori umur.(Aisah et al., 2021)

## 4. KESIMPULAN
Mengacu pada penelitian ini maka disimpulkan ada  pengaruh  yang  signifikan  antara  sebelum  dan sesudah  diberikan  penyuluhan  kesehatan  gizi dengan media video  terhadap  pengetahuan remaja putri  dengan  diperoleh  nilai  p  value  (0,000)  <  α 0,05.  Diharapkan  agar  tenaga  kesehatan  yang berkerjasama  dengan  sekolah  pada  layanan kesehatan  reproduksi  secara  kontinu  dan  secara khusus  pada  saat  tenaga  kesehatan  memberikan pendidikan kesehatan kepada  remaja  putri sebaiknya  memilih  untuk  menggunakan  media video  sebagai  salah  satu  alternatif  untuk mempermudah  pemahaman  pada  remaja  putri tentang anemia yang berdampak pada peningkatan pengetahuan  remaja  putri  sehingga  dapat mengurangi  serta  menghindari  kejadian  anemia pada remaja.

## DAFTAR PUSTAKA
Aisah, S., Ismail, S., & Margawati, A. (2021). Edukasi Kesehatan Dengan Media Video Animasi: Scoping Review. Jurnal Perawat Indonesia , 5 (1), 641–655. https://doi.org/10.32584/jpi.v5i1.926
Anggraeni,  Y.,  Tresno,  N.  R.  I.  A.,  Susanti,  I.  H.,  & Mangkunegara, I.  S.  (2020). The  Effectiveness  of Health  Education  Using  Leaflet  and  Video  on Students’  Knowledge  About  the  Dangers  of Smoking in Vocational High School 2 Purwokerto . 20 (Icch
2019), 369–375. https://doi.org/10.2991/ahsr.k.200204.076
Arrahim, A., & Saleh, D. R. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran  Video  Sebagai  Solusi  Untuk Meningkatkan  Hasil  Belajar  Ipa. Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 9 (2), 1–8. https://doi.org/10.33558/pedagogik.v9i2.3251 Asmawati, N., Icha Dian Nurcahyani, Kurnia Yusuf, Fitri Wahyuni,  &  St  Mashitah.  (2021).  Pengaruh Penyuluhan Menggunakan Media Video Terhadap Pengetahuan  dan  Sikap  Tentang  Anemia  Pada Remaja  Putri  SMPN  1  Turikale  Tahun  2020. Jurnal  Gizi  Dan  Kesehatan , 13 (2),  22–30.
https://doi.org/10.35473/jgk.v13i2.122 Barik, A. L., Purwaningtyas, R. A., & Astuti, D. (2019).
The  Effectiveness  of  Traditional  Media  (Leaflet and  Poster)  to  Promote  Health  in  a  Community Setting  in  the  Digital  Era:  A Systematic  Review. Jurnal  Ners , 14 (3  Special  Issue),  76–80. https://doi.org/10.20473/jn.v14i3.16988
Dep Kes RI. (2013). Riset Kesehatan Dasar. 2013 . Badan Penelitian dan pengembangan Kesehatan Kementrian Kesehatan RI.
Dewi, N. K. T., Kayanaya, A. A. G. R., & Kencana, I. K.
(2023).  Pengaruh  Penyuluhan  Dengan  Media Video Terhadap Pengetahuan Anemia Dan Asupan Konsumsi Zat Besi. Jurnal Ilmu Gizi : Journal of Nutrition Science , 10 (4), 229–236. https://doi.org/10.33992/jig.v10i4.1162 Dinkes, J. (2022). Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Barat Peningkatan Kapasitas Petugas dalam Pengelolaan Program Gizi . 8–11.
dr.  Zuhrah  Taufiqa,  M.  B.,  dr.  Karina  Rahmadia Ekawidyani, M. G., & dr. Tirta Prawita Sari, M.Sc., S. G. (2020). Aku Sehat Tanpa Anemia. In NBER
Working Papers . Wonderland Publisher. http://www.nber.org/papers/w16019
Fulatul,  A.  (2020).  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan Melalui  Media  Vidio  Terhadap  Pengetahuan Tentang  Anemia  Pada  Remaja  Putri. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah , 5 (1), 2020.
Goad, M., Huntley-Dale, S., & Whichello, R. (2018). The Use of Audiovisual Aids for Patient Education in the Interventional Radiology Ambulatory Setting:
A  Literature  Review. Journal  of  Radiology Nursing , 37 (3), 198–201. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.jradnu.201 8.06.003
Kemenkes,  R.  (2018).  Pedoman  Penatalaksanaan Pemberian  Tablet  Tambah  Darah. Kemenkes  RI ,
46. https://promkes.kemkes.go.id/download/fpck/files 51888Buku Tablet Tambah darah 100415.pdf
Kemenkes RI. (2022). Profil Kesehatan Indonesia 2021.
In Pusdatin.Kemenkes.Go.Id .
Mahendra,  D.,  Jaya,  I.  M.  M.,  &  Lumban,  A.  M.  R. (2019). Buku Ajar Promosi Kesehatan. In Program Studi Diploma Tiga Keperawatan Fakultas Vokasi UKI . Universitas Kristen Indonesia.
WHO. (2015). The global prevalence of Anemia in 2011 . World Health Organization.
Zhang,  H.,  Mörelius,  E.,  Goh,  S.  H.  L.,  &  Wang,  W.
(2019). Effectiveness of Video-Assisted Debriefing in Simulation-Based Health Professions    Education:  A  Systematic  Review  of Quantitative Evidence. Nurse Educator , 44 (3), E1– E6. https://doi.org/10.1097/NNE.0000000000000562