## Berkala Ilmiah Pendidikan
Volume 1 Nomor 1, Maret 2021

## scidac plus

## Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Akhlak Siswa Di SMP N 03 Baradatu Way Kanan
Wahyuni Wahyuni*, Siti Roudhotul Jannah, Muhammad Kharis Fadillah Institut Agama Islam Ma’arif NU  (IAIMNU) Metro Lampung wahyunispd1704@gmail.com *
Abstrak
Profesi  guru  berperan  sebagai  pendidik.  Mendidik  itu  sebagian  dilakukan  dalam  bentuk  mengajar, memberikan dorongan, memuji, menghukum, memberi contoh, dan membiasakan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat lebih dalam apakah guru agama berperan dalam membentuk akhlak siswa. Jenis penelitian yang  peneliti  gunakan  adalah  penelitian  kualitatif.  Setelah  dilakukan  pembahasan  dan  analisis  guna menjawab  pokok  permasalahan  dalam  penelitian  yang  dilakukan  maka  yang  menjadi  titik  tekan  sebagai kesimpulan yaitu Peran  Guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk akhlak siswa terhadap Allah SWT, terhadap Sesama dan Lingungan dengan pembiasaan  yang dilakukan melalui  kegiatan pembiasaan seperti  doa  sebelum  pelajaran  dimulai,  mengaji    yang  dimulai  dari  jam  07.00-08.30  WIB  serta  sholat berjamaah setiap hari agar terbentuknya akhlak mulia terhadap siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 03 Baradatu.
Kata kunci: Guru Pendidikan Agama Islam, Akhlak

## Abstract
The teacher profession acts as an educator. Educating is partly done in the form of teaching, encouraging, praising, punishing, giving examples, and getting used to. This study aims to look deeper into whether religious  teachers  play  a  role  in  shaping  students'  morals.  This  type  of  research  that  researchers  use  is qualitative research. After discussion and analysis are carried out in order to answer the main problems in the research carried out, the emphasis is on the conclusion, namely the role of Islamic Religious Education Teachers in shaping students' morals towards Allah SWT, towards Peers and Environment with habituation carried out through habituation activities such as prayer before the lesson begins. , the recitation of the Koran starting at 07.00-08.30 WIB and praying in congregation every day so that the formation of noble morals towards students at Baradatu 03 State Junior High School.
Keywords: Islamic Religious Education Teacher, Morals
PENDAHULUAN
Profesi guru berperan sebagai pendidik. Mendidik itu sebagian dilakukan dalam bentuk mengajar, memberikan  dorongan,  memuji,  menghukum,  memberi  contoh,  dan  membiasakan  (Kurniawati,  2016). Guru juga bertugas : (1) wajib menemukan pembawaan yang ada pada siswa dengan berbagai cara seperti wawancara,  observasi,  pergaulan  dan angket.  (2)  berusaha  menolong siswa mengembangkan  pembawaan yang baik dan menekan perkembangan pembawaan yang buruk agar tidak berkembang. (3) mengadakan evaluasi  setiap  waktu  untuk  mengetahui  apakah  perkembangan  siswa  berjalan  dengan  baik.  Pada kenyataannya  di  lapangan,  usaha-usaha  pembinaan  akhlak  melalui  berbagai  lembaga  pendidikan  dan
melalui berbagai macam metode terus dikembangkan, dan pembinaan ini ternyata membawa hasil berupa terbentuknya pribadi-pribadi muslim yang berakhlak mulia, baik terhadap Allah SWT, terhadap Sesama dan Lingkungan. Dewasa ini telah terjadinya dekadensi akhlak siswa, tata kesopanan peserta didik yang kurang dan perilakunya tidak sesuai dan bertentangan dengan nilai-nilai moral yang berlaku di sekolah (Mindrana, 2018).  Seperti  melecehkan  gurunya,  berkata  buruk,  mencela,  mengejek  dan  melawan  guru  (fisik  atupun non-fisik),  melanggar  disiplin  sekolah,  merokok,  berambut  gondrong,  membolos,  berkelahi,  pacaran, narkoba  yang  terus  mengalami  peningkatan  yang  tajam  terutama  dalam  lingkungan  sekolah  jumlahnya mencapai  45  %,  tawuran  antar sekolah,  dan  tindakan-tindakan yang  bersifat  kriminalitas  lainnya.Akhlak juga merupakan pondasi utama dalam pembentukan pribadi manusia seutuhnya (Iriany, 2017). Pendidikan yang  mengarah  pada  pembentukan  pribadi  yang  berakhlak,  merupakan  hal  yang  pertama  yang  harus dilakukan dalam Lembaga Pendidikan. Pembentukan akhlak di sekolah haruslah dilakukan secara teratur dan  terarah  agar  siswa  dapat  mengembangkan  dan  mempraktekannya  dalam  kehidupan  sehari-hari.Dari latar  belakang  masalah  di  atas,  maka  penulis  di  sini  berpendapat  bahwa  seseorang  guru  bukan  hanya seorang pengajar saja tetapi seorang guru sebagai pendidik yang dapat mengarahkan siswa-siswanya. Oleh karena itu peran guru sangat diperlukan dalam membentuk kepribadian muslim yang berakhlak mulia baik terhadap Allah SWT, terhadap Sesama dan Lingkungan. Hal ini mendorong penulis untuk melihat lebih dalam apakah guru agama berperan dalam membentuk akhlak siswa dengan suatu penelitian yang berjudul “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 03 Baradatu.

## METODE
Jenis  penelitian  yang  peneliti  gunakan  adalah  penelitian  kualitatif.  Penelitian  kualitatif  adalah Penelitian  yang  dimaksud  untuk  memahami  fenomena  tentang  apa  yang  dialami  oleh  subyek  penelitian misalnya  perilaku,  persepsi,  motivasi,  tindakan  dan  lain-lain,  secara  holistik  dan  dengan  cara  deskriptif dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai  metode  alamiah  (Fitrah,  2018).  Oleh  karena  itu  dalam  penelitian  ini  peneliti  menggunakan pendekatan  deskriptif.  Berdasarkan  penelitian  diatas,  penelitian  diskriptif  merupakan  penelitian  yang berusaha memaparkan suatu gejala ataupun keadaan secara sistematis sehingga obyek penelitian menjadi jelas, dalam hal ini berkaitan dengan Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak  Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 03 Baradatu.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari  hasil  penelitian  yang  penulis  lakukan,  dapat  disimpulkan  bahwa  Peran    Guru  Pendidikan Agama Islam dalam membentuk akhlak siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 03 Baradatu , melalui pembiasaan  yang  dilakukan  melaui  kegiatan  pembiasaan  seperti  doa  sebelum  pelajaran  dimulai,  mengaji yang dimulai dari  jam 07.00-08.30 WIB serta  sholat  zuhur berjamaah setiap hari agar terbentuk akhlak mulia  terhadap  siswa SMPN  03  Baradatu.  Peneliti  melakukan  observasi,  yaitu  mengamati  perilaku  siswa diantaranya:  para  siswa  melakukan  kegiatan  mengaji  dan  tahfid  sebelum  pelajaran  jam  pertama  yang dimulai  pada  pukul  07.00-08.30.  Dan  sebelum  pelajaran  dimulai  guru  membimbing  siswa  untuk  doa sebelum  belajar  yang  dipimpin  oleh  ketua  kelas  dan  setelah  pelajaran  berakhir  tidak  lupa  siswa  berdoa setelah belajar. Dari hasil wawancara dan observasi yang peneliti lakukan, dapat disimpulkan bahwa dengan melalui pembiasaan- pembiasaan seperti membaca doa sebelum pelajaran dan sesudah pelajaran, mengaji, tahfid dapat membentuk kepribadian siswa yang mana nantinya akan berakhlak.
Berdasarkan  permasalahan  yang  peneliti  bahas  dalam  tesis  ini  yaitu  mengenai  peran  guru pendidikan agama islam dalam membentuk akhlak di Sekolah Menengah Pertama Negeri 03 Baradatu, maka  peneliti  menyampaikan  saran  sebagai  berikut  :1.Bagi  pihak  sekolah  :  sebagai  bahan  masukan kepada pengelola sekolah dalam pembentukan dan peningkatan mutu pendidikan .2.Bagi guru : sebagai bahan masukan bahwa tugas seorang guru bukanlah sekedar mentransfer ilmu kepada seorang  siswa melainkan menjadi seorang pembimbing, pengarah dan pembina serta menjadi suri tauladan yang baik kepada  siswanya.3.Bagi  siswa  :  memperoleh  pengalaman  langsung  dengan  adanya  bimbingan  dan arahan dari guru.4. Bagi peneliti : sebagai bahan pembanding bagi mahasiswa atau peneliti lain yang ingin meneliti topik atau permasalahan yang sama tentang peran seorang guru Pendidikan Agama Islam yang baik.

## KESIMPULAN
Setelah  dilakukan  pembahasan  dan  analisis  mulai  dari  bab  I  samapi  dengan  bab  V,  guna menjawab  pokok  permasalahan  dalam  penelitian  yang  dilakukan  maka  yang  menjadi  titik  tekan  sebagai kesimpulan dalam Tesis ini, yaitu dapat disimpulkan bahwa Peran  Guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk akhlak siswa terhadap Allah SWT, terhadap Sesama dan Lingungan dengan pembiasaan yang dilakukan melalui kegiatan pembiasaan seperti doa sebelum pelajaran dimulai, mengaji  yang dimulai dari jam 07.00-08.30 WIB serta sholat berjamaah setiap hari agar terbentuknya akhlak mulia terhadap siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 03 Baradatu.

## DAFTAR PUSTAKA
Kurniawati, E. (2016). Guru Dan Motivasi Belajar Agama Anak Tuna Grahita. Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial, 3(1), 67-76.
Mindrana,  A.  (2018). Peran  Manajemen  Dakwah  dalam  Menanggulangi  Dekadensi  Moral  Studi  Kasus
SMAN 10 Gowa (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar).
Iriany,  I.  S.  (2017).  Pendidikan  karakter  sebagai  upaya  revitalisasi  jati  diri  bangsa. Jurnal  Pendidikan UNIGA, 8(1), 54-85. Fitrah, M. (2018). Metodologi penelitian: penelitian kualitatif, tindakan kelas & studi kasus. CV Jejak (Jejak Publisher).