## Peningkatan Sumberdaya Panti Asuhan Dalam Pengamankan Aset Informasi Dengan Teknologi Literasi Informasi
MY Teguh Sulistyono 1 , Wellia Shinta Sari 2 , S. Hadiati Nugraini 3 , Maulana Zaky Muhammad 4 , Amartya Anugrah Indrawati Lestari 5 , Belinda Elsa Aulia Sinatrya 6 , Richard Emmerig 7 1,2,3,4,5,6,7 Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Dian Nuswantoro E-mail: 1 teguh.sulistyono@dsn.dinus.ac.id, 2 wellia.shinta@dsn.dinus.ac.id,
3 shnugraini@dsn.dinus.ac.id, 4 115201801332@mhs.dinus.ac.id,
5 112201806057@mhs.dinus.ac.id, 6 112201805932@mhs.dinus.ac.id,
7 112201805922@mhs.dinus.ac.id

## Abstrak
Perguruan  Tinggi  adalah  salah  satu  lembaga  pendidikan  yang  membatu  dan  berperan  aktif  di dalam mencerdaskan kehidupan bangsa dengan mentransfer ilmu pengetahuan atau knowledge transfer kepada  lembaga-lembaga  pendidikan  lain  baik  yang  setara  ataupun  yang  berada dibawahnya, baik pendidikan formal atau non formal. Salah satu lembaga-lembaga pendidikan yang  membutuhkan knowledge  transfer adalah  dalam  bidang  pendidikan.  Tujuan  dibentuknya teknologi literasi dalam penanganan dokumen adalah untuk mendata dan  mengolah dokumen- dokumen menjadi informasi yang penting digunakan untuk kepentingan dan kemajuan dimasa yang  akan  datang.  Agar  aset  dokumen  dan  informasi  aman,  tidak  diambil  pihak  yang  tidak bertangung jawab terjaga keutuhannya, maka peran sumberdaya dalam mengelola aset dokumen dan informasi melalui pembelajaran sistem deteksi dan koreksi kesalahan pada komunikasi data sangat  penting.  Panti  Sosial  Asuhan  Anak  Aisyiyah  Semarang  dijadikan  mitra  karena berhubungan dengan permasalahan dalam penanganan dokumen agar dapat dilihat semua pihak yang  berkepentingan  dan  terhindar  dari  pihak  yang  tidak  berkepentingan.  Metode  yang digunakan adalah Identifikasi, FGD, Pelaksanaan, Monitoring, Evaluasi dan Perbaikan Kendala untuk menyelesaikan permasalahan diatas.  Hasil akhir dari Program Kemitraan Masyarakat ini adalah terciptanya peningkatan sumberdaya Panti Asuhan dalam mengamankan aset informasi, dengan  teknologi  literasi  informasi,  melalui  pembelajaran  Sistem  Deteksi  Dan  Koreksi Kesalahan Bit Pada Saat Melakukan Komunikasi Data.
Kata kunci: Literasi Informasi, Komunikasi Data, Dokumen, Knowledge Transfer, Sumberdaya

## Abstract
Higher Education is one of the educational institutions that are petrified plays an active role in a sober intellectual life by transferring knowledge to other educational institutions, either equal or  under  it,  both  formal  and  non-formal  education.  One  of  the  educational  institutions  that require  knowledge  transfer  is  in  the  field  of  education.  Establishing  literacy  technology  in document  handling  is  to  record  and  process  documents  into  important  information  used  for future  interests  and  progress.  For  document  and  information  assets  to  be  safe,  not  taken  by parties  who  are  not  responsible  for  maintaining  their  integrity-    the  role  of  resources  in managing document assets and shopping information through a detection system and errors in data  communication  is  significant.  Aisyiyah  Children's  Orphanage  Semarang  is  used  as  a partner because it deals with problems in document handling so that all interested parties can see and avoid unauthorized parties. The method used is Identification, FGD, Implementation, Monitoring  and  Evaluation,  and  Improvement  of  Obstacles  to  resolving  the  above  problems. This  community  service  increased    Orphanage  resources  in  information  assets  with  literacy
technology  through  learning  the  Bit  Detection  and  Correction  System  During  Data Communication.
Keywords: Information  Literacy,  Data  Communication,  Documents,  Knowledge  Transfer, Resources

## 1. PENDAHULUAN
Pendidikan melalui Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 bahwa Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945 dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun  2005,  mengamanatkan  bahwa  Pemerintah  mengusahakan  dan  menyelenggarakan  satu pendidikan  nasional  untuk  menjamin  pemerataan  kesempatan  pendidikan,  peningkatan  mutu serta  relevansi  dan  efisiensi  manajemen  pendidikan  dalam  rangka  mencerdaskan  kehidupan bangsa [1][2].
Dengan pendidikan didukung Pemerintah maka setiap warga negara berhak mengikuti pendidikan  sampai  setinggi-tingginya,  sehingga  penyelenggaraan  pendidikan  diperlukan instrimen-instrumen  pendidikan  yang  dapat  membantu  terlaksananya  tujuan  tersebut  seperti dokumen  pendukung  pembelajaran,  sarana  dan  prasarana  serta  masih  banyak  lagi.  Dengan berkembangnya  teknologi  informasi  tidak  membuat  sistem  pembelajaran  semakin  bertambah, hal  tersebut  dibuktikan  melalui  data  dari  data  Direktorat  Jenderal  Pendidikan  Tinggi  dalam Pannen  (2005)  bahwa  keterbatasan  media  teknologi  informasi  diterapkan  15,54%    perguruan tinggi negeri (PTN) dan 16,09% perguruan tinggi swasta (PTS), yang dibagi untuk mahasiswa sekitar 16,65% dan dosen 14,59%. Hasil survei yang melihat pemanfaatan Teknologi Informasi pada  tahun  2004  menunjukkan  bahwa  baru  17,01%  PTN,  15,44%  PTS,  9,65%  dosen,  dan 16,17% mahasiswa yang memanfaatkan Teknologi Informasi dengan baik. Secara keseluruhan statistik  ini  menunjukkan  bahwa  adopsi  teknologi  informasi    dalam  dunia  pendidikan  di Indonesia masih rendah [3].
Dengan  adopsi  teknologi  informasi  disemua  bidang  yang  masih  rendah  maka  semua instrumen yang berperan didalamnya seperti sumberdaya tidak dapat dimanfaatkan semaksimal mungkin,  sehingga  sumberdaya  tidak  bisa  berkembang  sesuai  dengan  perkembangan  jaman. Seperti  contohnya  tidak  dapat  menukar  informasi  antara  lembaga  satu  dengan  lainnya  atau institusi  satu  dengan  institusi  lain.  Informasi  yang  telah  dihasilkan  dapat  dijadikan  sebagai literasi  informasi  yang  nantinya  dapat  digunakan  sebagai  bahan  kemajuan  dikemudian  hari, sebagai pelaporan bagi lembaga terkait terhadap capaian yang telah dihasilkan.
Keberhasilan  pendidikan  di  Indonesia  untuk  sumberdaya  tidak  hanya  membangun sarana  dan  prasarana  saja,  tetapi  membangun  juga  instrumen-instrumen  yang  menunjang tercapainya  tujuan  yang  diinginkan.  Instrumen-instrumen  tersebut  yang  salah  satunya  adalah informasi  yang  dihasilkan  seperti  informasi  keuangan,  sarana  dan  prasarana,  pengelolaan lembaga,  dan  masih  banyak  lagi  yang  dapat  dihasilkan,  yang  disimpan  dalam  suatu  basisdata pengetahuan yang disusun dalam bentuk literasi informasi yang dapat diakses setiap saat baik dimana saja dan kapan saja.
Literasi  informasi  menjadi  sangat  penting  dikala  semua  data-data  mengenai  ruang lingkup sumberdaya ( asset ) dibutuhkan untuk kepentingan kemajuan, hal tersebut dikarenakan perkembangan  teknologi.  Perkembangan  informasi  jika  akan  atau  sudah  diterapkan membutuhkan  proteksi  dan  keamanan  dari  informasi  tersebut  dari  gangguan  terhadap  pihak- pihak  yang  tidak  berkepentingan  untuk  mengambil,  merubah,  menghapus,  menghancurkan, merusak  serta  memberi  virus,  spayware,  dan  spam  pada  informasi  tersebut,  sehingga  peran bersama  untuk  mencegah,  menggagalkan  dan  memblokir  pengguna-pengguna  yang  tidak berkepentingan yang ingin merusak informasi tersebut dan untuk menjaga dan memelihara aset informasi.
Panti  Asuhan  atau  lembaga  kesejahteraan  sosial  anak  (LKSA)  adalah  suatu  lembaga usaha kesejahteraan sosial anak yang mempunyai tanggung jawab untuk memberikan pelayanan kesejahteraan  sosial  pada  anak  terlantar  dengan  melaksanakan  penyantunan  dan  pengentasan
anak  terlantar,  memberikan  pelayanan  pengganti  orang  tua/wali  anak  dalam  memenuhi kebutuhan  fisik,  mental  dan  sosial  kepada  anak  asuh  sehingga  memperoleh  kesempatan  yang luas,  tepat  dan  memadai  bagi  pengembangan  kepribadianya  sesuai  dengan  yang  diharapkan sebagai  bagian  dari  generasi  penerus  cita-cita  bangsa  dan  sebagai  insan  yang  akan  turut  serta aktif dalam bidang pembangunan nasional [4].
Seperti  halnya  Panti  Sosial  Asuhan  Anak  Aisyiyah  Semarang  merupakan  sebuah lembaga pelayanan kesejahteraan sosial anak yang didalamnya khusus menampung anak-anak yatim piatu putri dari berbagai macam latar belakang dan berbagai macam kalangan di seluruh Indonesia.  Dalam  penanganan  masalah  operasional  yang  berhubungan  dengan  kegiatan  panti asuhan membutuhkan data dan informasi yang sangat komplek mulai dari penanganan dokumen di panti asuhan seperti kebutuhan hidup, sarana prasarana, aset, dan penanganan dokumen untuk pelaporan  kepada  panti  asuhan  pusat  dan  penanganan  dokumen  yang  berhubungan  dengan Departemen  Sosial  dan  instansi  terkait  dalam  hal  pelaporan  dokumen  sebagai  bentuk pertanggungjawaban  serta  penanganan  dokumen  kepada  pihak  donatur  yang  membantu kelancaran  operasional  Panti  Asuhan  dan  masih  banyak  lagi  dokumen-dokumen  yang  harus diolah dan dihasilkan untuk informasi.
Dengan  melihat  kondisi  dan  permasalahan  yang  ada  seperti  ini  Panti  Sosial  Asuhan Anak Aisyiyah Semarang harus selalu mengamankan dan mengelola dokumen dari pihak-pihak yang tidak diinginkan yang sengaja ingin mengambil keuntungan dari dokumen-dokumen yang diolah  dan  akan  diberikan  kepada  pihak  yang  terkait.  Agar  semua  dokumen  tersebut  dapat diamankan  dan  dikelola  dengan  baik  sehingga  dokumen-dokumen  tersebut  diolah  dengan menggunakan  teknologi  informasi.  Dengan    dokumen  berbasis  teknologi  informasi  ini  maka dokumen  akan  menjadi  suatu  aset  informasi  yang  berbasis  literasi  informasi  jika  dibutuhkan tinggal  mengambil.  Dokumen  literasi  informasi  dalam  bentuk  aset  dokumen  dibutuhkan pengamanan  agar  dokumen  tersebut  tidak  disalahgunakan  dapat  menghasilkan  laporan  yang berguna  bagi  pihak  yang  membutuhkan  sebagai  bahan  pertanggungjawaban  dan  tidak disalahgunakan.

## 2. METODE
Metode  yang  digunakan  dalam  PKM  peningkatan  sumberdaya  Panti  Asuhan  dalam mengamankan aset informasi dengan teknologi literasi informasi melalui pembelajaran Sistem Deteksi  Dan  Koreksi  Kesalahan  Bit  Pada  Saat  Melakukan  Komunikasi  Data,  prosesnya mengacu pada kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat lain yaitu pemberdayaan remaja putus sekolah dan pengangguran dalam pembentukan komunitas wira usaha jasa perbaikan komputer dan jaringan komputer yang memiliki beberapa tahapan yaitu sebagai berikut [5] :
Gambar 1. Tahapan Pelaksanaan PKM

## 2.1 Identifikasi Permasalahan
Pada tahap ini team pelaksana Pengabdian Kepada Masyarakat melakukan identifikasi melalui survey dan wawancara kepada Pengurus Panti Asuhan tentang kendala-kendala apa saja yang terjadi dan menemukan solusi yang akan diterapkan pada pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat
Identifikasi Permasalahan Melakukan FGD Proses Pelaksanaan Evaluasi Dan Monitoring Perbaikan Kendala

## 2.2 Melakukan FGD
Pada  tahap  ini  team  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  melakukan  kunjungan  kepada Panti  Asuhan  dan  melakukan  langkah-langkah  yang  terukur  untuk  membenahi  permasalahan yang  terjadi  serta  meminta  ijin  serta  memberi  informasi  tujuan  team  datang  ke  Panti  Asuhan untuk  menyelesaikan  permasalahan-permasalahan  yang  terjadi  melalui  kegiatan  Pengabdian Kepada Masyarakat.

## 2.3 Proses Pelaksanaan
Pada  tahap  ini  team  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  melakukan  proses  transfer  ilmu pengetahuan  baik  kepada  pengurus  maupun  penghuni  Panti  Asuhan  atas  semua  permasalahan yang telah dibicarakan sebelumnya, kemudian melalui transer ilmu pengetahuan tersebut maka Panti Asuhan akan terbantu dalam menyelesaikan permasalahan-permasalahan yang terjadi pada Panti Asuhan.

## 2.4 Evaluasi Dan Monitoring
Pada  tahap  ini  team  Pengambdian  Kepada  Masyarakat  melakukan  evaluasi  dan monitoring  terhadap  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  yang  telah  diberikan  kepada pengurus  dan  penghuni  Panti  Asuhan  tentang  materi  yang  diberikan  melalui  transfer  ilmu, dengan  harapan  setelah  diberikan  pelatihan,  pihak  Panti  Asuhan  mempraktekkan  semua  ilmu yang  telah  diberikan  agar  tujuan  dari  Program  Kemitraan  Masyarakat  ini  berjalan  melalui kegiatan  PKM  peningkatan  sumberdaya  Panti  Asuhan  dalam  mengamankan  aset  informasi dengan  teknologi  literasi  informasi  melalui  pembelajaran  Sistem  Deteksi  Dan  Koreksi Kesalahan  Bit  Pada  Saat  Melakukan  Komunikasi  Data.  Jika  terdapat  kendala  baik  dalam pelaksanaan  maupun  penerapan  terhadap  kegiatan  tersebut,  team  Pengabdian  Kepada Masyarakat akan melakukan koordinasi dan melakukan perbaikan untuk menyelesaikan kendala tersebut.

## 2.5 Perbaikan Kendala
Pada  tahap  ini  team  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  akan  melakukan  kunjungan  lagi menanyakan  kendala  yang  dihadapi  dan  kemudian  team  akan  melakukan  perbaikan  dengan memandu pengurus maupun penghuni Panti Asuhan untuk menerapkan ilmu pengetahuan yang diberikan kedalam Panti Asuhan sampai pada tahap akhir yaitu terciptanya keamanan terhadap aset  informasi  dengan  mengunakan  teknologi  literasi  informasi  melalui  Sistem  Deteksi  Dan Koreksi Kesalahan Bit Pada Saat Melakukan Komunikasi Data.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1 Identifikasi Permasalahan
Dalam  mengidentifikasi  masalah  yang  ada  pada  Panti  Sosial  Asuhan  Anak  Aisyiyah dibentuk pola rumusan masalah yang berisi permasalahan dan solusi dalam melakukan Program Kemitraan  Masyarakat.  Pola  rumusan  masalah  diidentifikasi  satu  persatu  dengan  tujuan  agar semua kegiatan berjalan baik dan terukur serta dapat menyelesaikan permasalahan yang menjadi kendala  Panti  Sosial  Asuhan  Anak  Aisyiyah  dalam  menangani  keamanan  data  terhadap  aset agar  terlindungi  dari  pihak-pihak  yang  tidak  berkepentingan  untuk  mengambil  data  secara paksa.  Adapun  pola  identifikasi  permasalahan  yang  telah  disusun  oleh  team  berdasarkan informasi yang didapat adalah sebagai berikut :
Permasalahan Solusi 1. Menuntaskan  masalah  penanganan  aset dan  dokumen  penting  bagi  Panti  Sosial Asuhan Anak Aisyiyah
2. Manfaat yang dihasilkan dari penanganan aset  dan  dokumen  penting  bagi  Panti Sosial Asuhan Anak Aisyiyah
3. Kurang  adanya  kemauan  untuk  belajar menangani  keamanan  data  melalui  ilmu pengetahuan dan teknologi
4. Belum  adanya  evaluasi  dan  monitoring terhadap data-data yang dianggap penting untuk dilakukan pengamanan
5. Belum adanya perbaikan terhadap sistem yang selama ini berjalan yang
berhubungan dengan perlindungan dokumen dan asset penting 1. Pemberian  bekal  keahlian  dan  ilmu pengetahuan agar dapat menangani keamanan data
2. Pemanfaatan  penanganan  aset  informasi dengan teknologi literasi informasi melalui pemberian ilmu pengetahuan dan teknologi
3. Pemberian pelatihan ilmu pengetahuan dan teknologi  yang  berhubungan  dengan keamanan data
4. Diadakan  monitoring  dan  evaluasi  secara berkala  terhadap  dokumen  penting  untuk dilakukan pengamanan
5. Perbaikan sistem penanganan dokumen dan aset  melalui  pembelajaran  penanganan dokumen dan aset.

## Gambar 2. Pola Identifikasi Permasalahan
Dari  pola  identifikasi  permasalahan  dapat  dihasilkan  suatu  kesimpulan  bahwa  Panti Sosial  Asuhan  Anak  Aisyiyah  sangat    membutuhkan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  yang berhubungan dengan kemanan data, sehingga team mengadakan PKM peningkatan sumberdaya Panti  Asuhan  dalam  mengamankan  aset  informasi  dengan  teknologi  literasi  informasi  melalui pembelajaran  Sistem  Deteksi  Dan  Koreksi  Kesalahan  Bit  Pada  Saat  Melakukan  Komunikasi Data.

## 3.2 Melakukan FGD
Pelaksanaan  FGD  dilakukan  dengan  menemui  pengasuh  Panti  Sosial  Asuhan  Anak Aisyiyah  Semarang  momohon  ijin  dan  memberikan  jadwal  pelaksanaan  kegiatan  pemberian ilmu pengetahuan dan teknologi melalui kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat dengan tema PKM  peningkatan  sumberdaya  Panti  Asuhan  dalam  mengamankan  aset  informasi  dengan teknologi  literasi  informasi  melalui  pembelajaran  Sistem  Deteksi  Dan  Koreksi  Kesalahan  Bit Pada Saat Melakukan Komunikasi Data. Adapun jadwal pelaksanaan kegiatan akan ditampilkan pada tabel dibawah ini :
Tabel 1. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Pertemuan Tanggal Pukul Tempat Pelaksanaan Alamat Materi 1 12 Jini 2021 09:00 – 11.30 Panti  Sosial  Asuhan Anak Aisyiyah Puspowarno  Tengah VIII/4 Semarang Teknologi Informasi 2 19 Juni 2021 09:00 – 11.00 Asset Informasi 3 26 Juni 2021 09:00 – 11.00 Jaringan Komputer 1 4 03 Juli 2021 09:00 – 11.00 Jaringan Komputer 2 5 10 Juli 2021 09:00 – 11.00 Komunikasi Data 6 17 Juli 2021 09:00 – 11.00 Literasi Informasi 7 24 Juli 2021 09:00 – 11.00 Deteksi Dan Koreksi 8 31 Juli 2021 09:00 – 11.00 Monitoring 9 07 Agustus 2021 09:00 – 11.00 Evaluasi 10 14 Agustus 2021 09:00 – 11.30 Perbaikan Kendala
Sebagai gambaran umum pola FGD pada pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat dapat dilihat pada gambar dibawah ini :

## Gambar 3. Gambaran Umum Pola FGD
3.3 Proses Pelasanaan
3.3.1 Peta Lokasi
Gambar 4. Peta Lokasi Pengabdian Kepada Masyarakat

## 3.3.2 Gambaran Pelaksanaan
Gambaran  pelaksanaan  pola  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  PKM  peningkatan sumberdaya  Panti  Asuhan  dalam  mengamankan  aset  informasi  dengan  teknologi  literasi informasi  melalui  pembelajaran  Sistem  Deteksi  Dan  Koreksi  Kesalahan  Bit  Pada  Saat Melakukan Komunikasi Data dapat dilihat pada gambar dibawah ini :
Identifikasi  Permasalahan  Yang Terjadi  Pada  Panti  Sosial  Asuhan Anak Aisyiyah Mengenai Keamanan Data  Mengenai  Aset  Dan  Dokumen
Penting Yang Dipergunakan Sebagai Operasional FGD  Dengan  Perwakilan  Pengasuh Panti  Sosial  Asuhan  Anak  Aisyiyah Tentang  Kesanggupan  Pemberian Pendidikan Tentang Teknologi Informasi Khususnya Tentang Keamanan Data

## Gambar 5. Gambaran Pelaksanaan Pola Pengabdian Kepada Masyarakat

## 3.3.3 Pelaksanaan
1. Peserta
Peserta pelatihan diikuti oleh 15 peserta yang terdiri dari :
a. Penanggung Jawab Kegiatan 1 Orang
b. Pengurus Panti Asuhan 1 Orang
c. Peserta Pelatihan 13 Orang
2. Pelatihan
Pelatihan dilakukan mulai tanggal 10 Juni 2021 sampai dengan 14 Agustus 2021 mulai pukul 09:00  WIB  sampai  pukul  11:00  WIB  dengan  lokasi  pelatihan  yaitu  Panti  Sosial  Asuhan Anak Aisyiyah jalan Puspowarno Tengah VIII/4 Semarang. Metode pelatihan menggunakan 2 cara daring dan luring dengan penjelasan sebagai berikut :
Tabel 2. Pelaksanaan Kegiatan Pertemuan Tanggal Pukul Materi Model Pelatihan 1 12 Jini 2021 09:00 – 11.30 Teknologi Informasi Daring 2 19 Juni 2021 09:00 – 11.00 Asset Informasi Daring 3 26 Juni 2021 09:00 – 11.00 Jaringan Komputer 1 Tatap Muka/Luring 4 03 Juli 2021 09:00 – 11.00 Jaringan Komputer 2 Tatap Muka/Luring 5 10 Juli 2021 09:00 – 11.00 Komunikasi Data Daring 6 17 Juli 2021 09:00 – 11.00 Literasi Informasi Daring 7 24 Juli 2021 09:00 – 11.00 Deteksi Dan Koreksi Daring 8 31 Juli 2021 09:00 – 11.00 Monitoring Tatap Muka/Luring 9 07 Agustus 2021 09:00 – 11.00 Evaluasi Tatap Muka/Luring 10 14 Agustus 2021 09:00 – 11.30 Perbaikan Kendala Tatap Muka/Luring

## 3.4 Evaluasi Dan Monitoring
Pelaksanaan  monitoring  dan  evaluasi  bertujuan  sejauh  mana  penerapan  ilmu pengetahuan  yang  telah  diberikan  dapat  diserap  dan  dipraktekkan  secara  langsung  perihal keamanan data pada Panti Sosial Asuhan Anak Aisyiyah sebagai bentuk pertamggungjawaban selama mengikuti Pelatihan.
Pelaksanaan  monitoring  dan  evaluasi  dilaksanakan  pada  tanggal  31  Juli  2021  dan tanggal 7 Agustus 2021 mulai pukul 09.00 WIB sampai 11.00 WIB bertempat di Panti Soasial Asuhan  Anak  Aisyiyah  yang  beralamat  di  Jl,  Puspowarno  Tengah  VIII/4  Semarang  yang dihadiri oleh semua peserta pelatihan.
Adapun  untuk  pola  kegiatan  monitoring  dan  evaluasi  dapat  dilihat  pada  gambar dibawah ini :
Pelatihan  Dan  Transfer  Ilmu Pengetahuan Serta Teknologi Dengan Materi Teknologi Informasi, Aset, Jaringan, Komunikasi  Data  dan  Literasi Informasi Pembentukan  Kelompok  Peserta Dalam  Bidang  Masing-Masing Untuk  Menyelesaikan  Tentang Keamanan  Data  Dan  Literasi Informasi
Puspowarno Tengah VIII/4 Semarang Panti Sosial Asuhan Anak Aisyiyah

## Gambar 6. Pola Kegiatan Monitoring Dan Evaluasi

## 3.5 Perbaikan Kendala
Pelaksanaan perbaikan kendala bertujuan untuk memperbaiki kekurangan-kekuarangan yang  terjadi  didalam  pelaksanaan  Pengabdian  Masyarakat,  dengan  harapan  perserta  pelatihan akan  lebih  memahami  apa  yang  telah  didapat.  Jika  masih  kurang  paham  dalam  penerimaan materi  pelatihan  maka  team  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  akan  melakukan  pelatihan  ulang terhadap materi yang dirasa kurang paham.
Dalam  pelaksanaan  perbaikan  kendala  terdapat  pola  kegiatan  yang  akan  dilaksanakan yaitu sebagai berikut :
Gambar 7. Pola Kegiatan Perbaikan Kendala

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN
Penanganan  masalah  kemanan  data  terhadap  dokumen-dokumen  penting  sebagai operasional semua kegiatan harus dilaksanakan secara fokus dan terus menurus karena dengan kemajuan  teknologi  informasi  banyak  yang  ingin  meretas  atau  mengambil  bahkan  merusak dokumen-dokumen  penting  baik  untuk  kepentingan  pribadi  maupun  golongan.  Penanganan kemanan  data  tersebut  tidak  hanya  tugas  dari  pimpinan  dan  yayasan  saja  melainkan  semua pihak  yang  berada  dalam  lingkungan  tersebut,  saling  bahu  membahu  dalam  menjaga  dan mengamankan  aset  dokumen  penting  sebagai  bahan  pertanggungjawaban  kepada  pihak  yang berkepentingan.  Peran  serta  pengurus,  yayasan  dan  semua  yang  berada  dalam  lingkungan tersebut  belumlah  cukup  jika  tidak  ada  peran  dari  Akademisi  yang  membantu  dalam memberikan ilmu pengetahuan dan teknologi, karena semua bentuk kemajuan teknologi berasal dari  riset  yang  telah  dihasilkan  oleh  Akademisi,  sehingga  dengan  adanya  peran  Akademisi sangat membantu dalam telaksananya semua operasional kegiatan terutama yang berhubungan dengan kemanan data.
Kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  yang  telah  dilaksanakan  pada  Panti  Asuhan Sosial  Anak  Aisyiyah  masih  dirasa  kurang  sempurna  karena  kurangnya  sarana  dan  prasarana yang memadai dalam pelaksanaannya, sehingga kedepannya akan bertambah baik dan sempurna jika sarana dan prasarana terpenuhi, agar apa yang dicita-citakan dalam masalah kemanan data terhadap dokumen-dokumen penting dapat dilakukan secara maksimal.
Pemantauan Dan Perbaikan Secara Berkelanjutan  Dapat  Dilakukan Dengan Transfer Ilmu Pengetahuan  Tentang  Komunikasi Data Penyusunan Laporan  Kemajuan Pengabdian  Kepada Masyarakat
Memperbaiki Kendala-Kendala
Yang  Terjadi  Selama  Pelatihan Dan  Menyempurnakan  Semua
Kegiatan,  Sehingga  Penerapan Pelatihan Dapat Maksimal Penyusunan Laporan Akhir Pengabdian Kepada Masyarakat

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih ditujukan kepada :
1. Universitas Dian Nuswantoro
2. LP2M Universitas Dian Nuswantoro
3. Fakultas Ilmu Komputer Universitas Dian Nuswantoro
4. Panti Sosial Asuhan Anak Aisyiyah Jl. Puspowarno Tengah VIII/4 Semarang
Atas semua sarana, prasarana, moril, materiil dan pendanaan melalui Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Internal Dosen Universitas Dian Nuswanrtoro Semester Genap 2020/2021 sehingga  dapat  berjalan  dengan  lancar  dan  tanpa  ada  kendala  serta  dengan  adanya  penerapan ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  dapat  membantu  masyarakat  dalam  menyelesaikan permasalahan yang ada.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] K. Pendidikan, “UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2003,” vol. 1, no. 2, pp. 1–15, 2003.
[2] Kementerian  Pendidikan,  “PERATURAN  PEMERINTAH  REPUBLIK  INDONESIA NOMOR 19 TAHUN 2005,” vol. 53, no. March, pp. 25–27, 2005.
[3] F. Wahid, “Peran Teknologi Informasi dalam Modernisasi Pendidikan Bangsa,” Media Inform. , vol. 3, no. 1, pp. 61–68, 2005.
[4] K. S. R. Indonesia, “Departemen Sosial Republik Indonesia,” pp. 2009–2011, 2011.
[5] M.  Y.  T.  Sulistyono et  al. ,  “Pemberdayaan  Remaja  Putus  Sekolah  Dan  Pengangguran Dalam  Pembentukan  Komunitas  Wira  Usaha  Jasa  Perbaikan  Komputer  Dan  Jaringan Komputer,” vol. 2, no. Sens 2, pp. 83–90, 2016.