## Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Mahasiswa/i Memilih Program Studi Pariwisata Jurusan Pariwisata di Politeknik Negeri Samarinda
Sabalius Uhai 1,* , Rini Koen Iswandari a,2 , Musdalifah a,3 , Rina Oktavianti a,4
1 sabaliusuhai@polnes.ac.id*; 2 rini02@polnes.ac.id; 3 musda14@polnes.ac.id;
a Jurusan Pariwisata Politeknik Negeri Samarinda, Alamat, Kota Samarinda 75131, Indonesia 1,2 Jl. DR. Ciptomangunkusumo, Kampus Gunung Lipan, Samarinda, Kalimantan Timur, Indonesia 75131 | Hot line: PABX (+62541) 260588, FAX: (+62541) 260355
* corresponding author

## ARTICLE INFO
ABSTRACT
Article history:
Submitted: May 15, 2020 Reviewed: May 30, 2020 Accepted: June 8, 2020 Published: June 30, 2020
This study aims to determine whether individual personality factors, job  prospect  factors,  college  image  factors,  and  family  support factors  simultaneously  influence  the  decision  to  choose  a  tourism study  program  at  the  Department  of  Tourism  in  Samarinda  State Polytechnic? Do individual personality factors, job prospect factors, college image factors, and family support factors partially influence the decision to choose a tourism study program at the Department of Tourism  in  Samarinda  State  Polytechnic?  This  study  uses  multiple regression analysis  and  is  used  to analyze  the  results  of  the  study. H1  accepted  Then  the  individual  personality  factor  variable  has  a dominant  influence  on  the  decision  to  choose  a  tourism  study program, it can be seen that the tcount> ttable is (6,844)> (1,664) and  a  significant  value  of  0,000>  0,005.  With  the  regression coefficient  value is  positive  that  is  equal  to  0, 414.  H1  is accepted then  the  prospect  of  employment  affects  the  decision  to  choose  a tourism  study  program,  it  can  be  seen  that  the  tcount>  ttable  is (2.581)>  (1,664)  and  a  significant  value  of  0.01  <  0.05.  The regression coefficient value is positive at 0.277. H1 is accepted, then the  image  of  the  college  influences  the  decision  to  choose  tourism study  programs,  it  can  be  seen  that  the  value  of  tcount>  ttable (1.432) <(1.664) With the positive coefficient of regression is 0.097 H1 is accepted then family support influences the decision to choose a  study  program  tourism,  it  can  be  seen  that  the  value  of  tcount> ttable  is  (2.007)>  (1,664)  and  a  significant  value  of  0.04  <0.05. Based on the ANOVA test, a Fcount of 45,947 can be obtained with a significant level of 0,000. Therefore the probability is much smaller than 0.05  (0.000  <0.05)  and  Fcount>  Ftable  (45.947> 2.32),  so  it can  be  stated  that  the  independent  variables  include  individual personality factors (X1), employment prospect factors ( X2), college image factor (X3), and family support factor (X4) simultaneously or jointly  influence  the  decision  variable  in  choosing  a  tourism  study program.

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah faktor kepribadian individu,  faktor  prospek  lapangan  kerja,  faktor  citra  perguruan tinggi,  dan  faktor  dukungan  keluarga  berpengaruh  secara  simultan terhadap  keputusan  memilih  program  studi  pariwisata  Jurusan Pariwisata  di  Polteknik  Negeri  Samarinda?  Apakah  faktor kepribadian  individu,  faktor  prospek  lapangan  kerja,  faktor  citra
Keywords:Individual personality, job prospect, college image, family support
Kata  kunci:  Kepribadian  individu,  prospek lapangan  kerja,  citra  perguruan  tinggi, dukungan keluarga
perguruan tinggi, dan faktor dukungan keluarga berpengaruh secara parsial terhadap keputusan memilih program studi pariwisata Jurusan Pariwisata  di  Polteknik  Negeri  Samarinda?  Penelitian  ini menggunakan  analisis  regresi  berganda  dan  digunakan  untuk menganalisis  hasil  penelitian.  H1  diterima Maka  variabel  faktor kepribadian  individu  berpengaruh  dominan  terhadap  keputusan memilih  program  studi pariwisata,  hal  ini dapat dilihat bahwa nilai thitung > ttabel yaitu (6,844) > (1,664) dan nilai  signifikan 0,000 > 0,005. Dengan nilai koefisien regresi adalah postif yakni sebesar 0, 414. H1 diterima maka prospek lapangan kerja berpengaruh terhadap keputusan  memilih  program  studi  pariwisata,  hal  ini  dapat  dilihat bahwa  nilai  thitung  >  ttabel  yaitu  (2,581)  >  (1,664)  dan  nilai signifikan 0,01 < 0,05. Dengan nilai koefisien regersi adalah positif yakni  0,277.  H1  diterima  maka  citra  perguruan  tinggi  berpengaruh terhadap keputusan memilih program studi pariwisata, hal ini dapat dilihat bahwa  nilai  thitung >  ttabel   yaitu(1,432)  <  (1,664)  Dengan nilai koefisien regersi adalah positif yakni 0,097 H1 diterima maka dukungan  keluarga  berpengaruh  terhadap  keputusan  memilih program studi pariwisata, hal ini dapat dilihat bahwa nilai thitung > ttabel    yaitu  (2,007)  >  (1,664)  dan  nilai  signifikan  0,04  <  0,05. Berdasarkan  uji  ANOVA  maka  dapat  diperoleh  F  hitung  sebesar 45,947  dengan  tingkat  signifikan  0,000.  Oleh  karena  itu  probalitas jauh lebih kecil dari pada 0,05 (0,000 < 0,05) dan Fhitung > Ftabel (45,947 > 2,32) maka dapat dinyatakan bahwa variabel independen yang  meliputi  faktor  kepribadian  individu  (X1),  faktor  prospek lapangan  kerja  (X2),  faktor  citra perguruan  tinggi  (X3), dan  faktor dukungan  keluarga  (X4)  secara  simultan  atau  bersama-sama mempengaruhi  variabel  keputusan  memilih  program  studi pariwisata.
Copyright © 2019 Politeknik Negeri Samarinda. All rights reserved.

## I. Pendahuluan
Perguruan  tinggi  merupakan  salah  satu lembaga penyelenggara pendidikan yang keberadaannya  diharapkan  mampu  menciptakan manusia  yang  mempunyai  nilai  tambah  dan mampu  menghasilkan  karyailmiah  serta  inovasi teknologi(Nuryadin, Muhammad Teguh, Marijati Sangen, 2017)
Pada era globalisasi sekarang ini, perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi mengalami  kemajuan  yang  semakin  pesat.  Hal ini  tentu  menyebabkan  terjadinya  perubahan dalam  kehidupan  manusia,  termasuk  persaingan dalam  dunia  kerja  yang  semakin  tinggi.  Oleh sebab itu masyarakat mulai menyadari pentingnya  pendidikan  pada  era  globalisasi(S. Lestari,  2018).  Pendidikan  merupakan  pilihan yang  tepat  untuk  peningkatan  sumber  daya manusia  yang  berkualitas.  Melalui  pendidikan, seseorang  akan  dibina  serta  dibimbing  untuk mengembangkan bakat, minat dan intelektualnya untuk mempersiapkan diri berkarir  di  masa  yang  akan  datang.  Tujuan utama  pendidikan  adalah  perubahan  tingkah
laku (Rohmat, 2012)
Melalui  pendidikan  tinggi  ini  mahasiswa dididik  untuk  menjadi  seseorang  yang  ahli dalam  bidangnya.  Salah  satu  pendidikan  tinggi yang melaksanakan program pendidikan Diploma  adalah  Politeknik  Negeri  Samarinda. Politeknik  Negeri  Samarinda  adalah  sebuah perguruan  tinggi  negeri  yang  sebelumnya bernama  Politeknik  Universitas  Mulawarman, yang resmi berdiri  berdasarkan  Surat  Keputusan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi No.080/Dikti/Kep/85  tertanggal  3  Desember 1985.  Politeknik  Negeri  Samarinda  terdapat jurusan  antara  lain  Teknik  Sipil,  Teknik  Mesin, Teknik Kimia, Teknik Elektro, Teknik Informasi,  Administrasi  Bisnis,  Akuntansi, Desain, Kemaritiman dan Pariwisata.
Begitu  pula  halnya  mahasiswa yang  memilih program  studi  Pariwisata.  Dari  sisi  mahasiswa, terdapat  banyak  faktor  untuk  menentukan pilihannya  dalam  memilih  program  studi. Pemilihan  program  studi  seharusnya  sesuai dengan  keinginan  mahasiswa  sesuai  dengan minat  dan  bakatnya.  Pemilihan  program  studi sesuai  keinginan  tersebut  akan  memudahkan
mahasiswa  dalam  menjalankan  perkuliahannya. Pentingnya mengetahui minat dan bakat tersebut akan  berdampak  baik  dan  akan  dikembangkan saat  memilih  program  studi  yang  sesuai keinginannya.
Peluang  kerja  yang  dimiliki  suatu  jurusan ataupun  program  studi  sendiri  termasuk  dalam pertimbangan seorang mahasiswa dalam memutuskan  memilih  suatu  program  studi. Dengan besarnya peluang kerja akan memudahkan mahasiswa mencari pekerjaan saat mereka lulus nanti(Prodjo, n.d.).
Dukungan  keluarga  juga  menjadi  faktor seorang  mahasiswa  dalam  memutuskan  dimana ia  akan  melanjutkan  pendidikan  serta  jurusan atau  program  studi  apa  yang  akan  mahasiswa tersebut  pilih.  Dukungan  keluarga  yang  baik akan  membuat  mahasiswa  nyaman  dalam menjalani  masa  perkuliahannya(Indra  Novianto Adibayu Pamungkas, 2019).

## II. Tinjauan Pustaka

## 2. 1 Kepribadian
Kepribadian  adalah  terjemahan  dari bahasa Inggris yang berarti personality .  Kata personality  sendiri  berasal  dari  bahasa  Latin yaitu  persona  yang  berarti  topeng  yang digunakan  oleh  para  aktor  dalam  suatu permainan  atau  pertunjukkan.  Sehingga konsep  awal  dari  pengertian  personality, adalah  tingkah  laku  yang  ditampakkan  ke lingkungan  sosial,  kesan  mengenai  diri  yang diinginkan  agar  dapat  ditangkap  oleh lingkungan sosial (Yusuf LN, 2007).
Menurut Anwar (Zainal Anawar,  2012)  kepribadian  disebut  sebagai suatu yang abstrak, sukar dilihat secara nyata, hanya  dapat  diketahui  lewat  penampilan, tindakan  dan  ucapan  ketika  menghadapi sesuatu  persoalan.  Kepribadian  manusia mencangkup semua unsure baik fisik maupun psikis.  Sehingga  dapat  diketahui  bahwa setiap  tindakan  dan  tingkah  laku  seseorang merupakan cerminan dari kepribadian seseorang.
2.2

## Prospek Lapangan Kerja
Menurut Kamus Besar Bahasa
Indonesia  prospek  adalah  kemungkinan  atau harapan.  Segala  bentuk  kejadian  yang  baik ataupun  buruk  yang  kemungkinan  akan terjadi.
Menurut Zarkasyi (M Ridki Zarkasyi,  2013)  prospek  adalah  suatu gambaran keberlangsungan suatu ide di masa depan yang berupa peluang yang masih harus diadaptasikan  dengan  berbagai  keterbatasan dan kondisi yang melingkupinya.
Menurut Paul R. Krugman (Krugman, 2003) menyatakan bahwa prospek adalah  peluang  yang  terjadi  karena  adanya usaha seseorang  dalam  memenuhi kebutuhan hidupnya  juga  untuk  mendapatkan  profit. Lapangan  kerja  adalah  keadaan  yang menggambarkan ketersediaan pekerjaan untuk  para  pencari  kerja.  Pekerjaan  adalah sebuah  karir  yang  dilakukan  dalam  sebuah kehidupan  yang  menghasilkan  sebuah  karya bernilai  imbalan  dalam  bentuk  uang  bagi seseorang.

## 2.3  Citra Perguruan Tinggi
Citra  adalah  total  persepsi  terhadap suatu objek, yang dibentuk dengan memproses  informasi  dari  berbagai  sumber setiap waktu (Setiadi nugroho, 2013).
Merek  merupakan  salah  satu  unsur penting  yang  dapat  membantu  proses pemasaran  disuatu  perusahaan.  Menurut Kotler  definisi  merek  adalah  suatu  nama, istilah,  tanda,  lambang,  rancangan,  atau kombinasi dari(Philip Kotler, 2010) semuanya, yang dimaksudkan untuk mengindentifikasi  barang  atau  jasa  dari seorang  penjual  atau  sekelompok  penjual untuk  mendiferensiasikan  barang  atau  jasa dari  pesaing.  Menurut  Simamora  (Bilson Simamora,  2008)  menyatakan  bahwa  citra adalah  persepsi  yang  relatif  konsisten  dalam jangka waktu panjang.
Schiffman  dan  Kanuk  (Schiffman, 2011)  menyebutkan  faktor-faktor  pembentuk citra merk adalah sebagai berikut :
1. Kualitas atau mutu, berkaitan dengan kualitas  produk  barang  dan  jasa  yang ditawarkan  oleh  produsen  dan  berkenaan dengan kompetensitenaga pengajar didalamnya  dan  kemampuan  lulusan  serta kemudahan lulusan untuk memperoleh pekerjaan.
2. Dapat  dipercaya  atau  diandalkan, berkaitan  dengan  pendapat  atau  kesepakatan yang dibentuk oleh masyarakat tentang suatu jasa yang dikonsumsi.
3. Kegunaan  atau  manfaat,  berkaitan dengan  fungsi  dari  suatu  produk  atau  jasa yang dikonsumsi.
4. Pelayanan,  berkaitan  dengan  tugas produsen  atau  lembaga  pendidikan  dalam melayani mahasiswa.
5. Resiko,  berkaitan  dengan  besar kecilnya  akibat  atau  untung  rugi  yang mungkin  dialami  oleh  konsumen  atau mahasiswa  setelah  memilih  suatu  perguruan tinggi.
6. Harga,  berkaitan  dengan  tinggi rendahnya  atau  banyak  sedikitnya  jumlah biaya  yang  dikeluarkan  konsumen  atau mahasiswa untuk menempuh pendidikannya.
7. Citra  yang  dimiliki  oleh  merek  itu sendiri,  berupa  pandangan,  kesepakatan  dan informasi yang berkaitan dengan suatu merek tertentu.

## 2.4 Dukungan Keluarga
Menurut  Zuyun  Nela  (Zuyun  Nela, 2013) didalam kehidupan seseorang, keluarga  merupakan  lingkungan  pertama yang  dikenal  oleh  individu  dalam  proses sosialisasinya. Menurut Friedman (Friedman, 2010)  dukungan  keluarga  merupakan  sikap, tindakan  penerimaan  keluarga  terhadap anggota  keluarganya,  berupa  dukungan informasional, dukungan penilaian, dukungan instrumental dan dukungan emosional.
Dukungan diterjemahkan dalam Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia(Pendidikan, 2008)  sebagai  sesuatu  yang  didukung, sokongan  ataupun  bantuan.  Chaplin  (J.  P Chaplin,  n.d.)  mendefinisikan  dukungan sebagai pemberian dorongan atau pengobatan semangat  dan  nasihat  kepada  orang  lain dalam  satu  situasi  pembuatan  keputusan.  Di sisi lain definisi keluarga menurut Chaplin (J. P  Chaplin,  n.d.)  adalah  satu  kelompok individu  yang  terkait  oleh  ikatan  perkawinan atau  darah  secara khusus,  mencakup  seorang ayah, ibu, dan anak.
Menurut  Sarafino  (Sarafino,  2000) menyampaikan  lima  bentuk  dukungan  sosial yang  dapat  digunakan  untuk  menunjukkan jenis dukungan yang dapat diberikan anggota keluarga  kepada  anggota  keluarga  lainnya, yaitu sebagai berikut :
1. Dukungan emosional, mencakup ungkapan  empati,  kepedulian  dan  perhatian orang-orang  yang  bersangkutan.  Dukungan emosional  merupakan  ekspresi  dari  afeksi, kepercayaan, perhatian, dan perasaan didengarkan. Kesediaan untuk mendengarkan keluhan seseorang akan memberikan dampak positif  sebagai  sarana  pelepasan  emosi, mengurangi  kecemasan,  membuat  individu merasa nyaman, tenteram, diperhatikan, serta dicintai  saat  menghadapi  berbagai  tekanan dalam  hidup  mereka.  Dukungan  emosional ini  diberikan  keluarga  kepada  anggota keluarga  lainnya  dengan  menjadi  tempat bersandar.  Keluarga  juga  menunjukkan empati  dan  perhatian  dengan  turut  serta dalam  membantu  memberikan  informasi yang dibutuhkan, dan  memberikan dorongan bagi anggota keluarga yang membutuhkan.
2. Dukungan  penghargaan,  dukungan yang  terjadi  lewat  ungkapan  penghargaan yang  positif  untuk  individu,  dorongan  maju atau  persetujuan  dengan  gagasan  atau perasaan  individu,  dan  perbandingan  positif individu  dengan  individu  lain,  seperti misalnya  perbandingan  dengan  orang-orang yang  kurang  mampu  atau  lebih  buruk keadaannya.  Hal  seperti  ini dapat  menambah penghargaan  diri.  Keluarga  memberikan interaksi  dengan  anggota  keluarga  lainnya dengan  memberikan  dorongan  persetujuan akan  keputusan  yang  telah  dibuat  oleh individu.  Keluarga  juga  dapat  memberikan contoh  positif  dan  negatif  akan  peristiwa yang  telah  terjadi  dari  individu  lainnya. Dengan begitu, individu akan dapat mengevaluasi dan mempertegas
keyakinannya dengan membandingkan pendapat,  sikap,  keyakinan,  dan  perilaku orang  lain.  Jenis  dukungan  ini  membantu individu  merasa  dirinya  berharga,  mampu dan dihargai.
3. Dukungan  instrumental,  mencakup bantuan  langsung,  dapat  berupa  jasa,  waktu atau  uang.  Misalnya  keluarga  memberikan uang  saku  tambahan  karena  adanya  aktifitas tambahan  di  sekolah,  atau  orang  tua membelikan buku pelajaran untuk mendukung  bidang  yang  sedang  ia  tekuni. Dukungan  ini  membantu  individu  dalam melaksanakan aktivitasnya.
4. Dukungan informatif, mencakup pemberian nasehat, petunjuk-petunjuk, saran-
saran, informasi atau umpan balik. Dukungan ini  membantu  individu  mengatasi  masalah yang  dihadapi.  Informasi  tersebut  diperlukan untuk mengambil keputusan dan memecahkan masalah secara praktis. Keluarga memberikan informasi yang
dibutuhkan individu untuk membantu menambah wawasan sebagai bahan
pertimbangan  dalam  mengambil  keputusan. Dukungan  informatif  ini  juga  membantu individu mengambil keputusan karena mencakup  mekanisme  penyediaan  informasi, pemberi nasihat, dan petunjuk.
5. Dukungan  jaringan  sosial,  dukungan ini  mencakup  perasaan  keanggotaan  dalam kelompok. Dukungan jaringan sosial merupakan  perasaan  keanggotaan  dalam suatu  kelompok,  saling  berbagi  kesenangan dan aktivitas sosial.

## III. Metodologi Penelitian
A. Teknik Pengumpulan Data
Dalam  penelitian  ini  menggunakan  beberapa metode  pengumpulan  data  yakni  observasi, menggunakan kuisoner, serta studi kepustakaan.

## 1. Populasi
Menurut  Sugiyono (Sugiyono, 2009) Populasi  merupakan  wilayah  generalisasi yang  terdiri  atas  objek/subjek  yang memiliki kuantitas  dan  karakteristik  tertentu  yang ditetapkan  oleh  peneliti  untuk  dipelajari  dan kemudian  ditarik  kesimpulannya.  Dalam penelitian  ini  menggunakan  populasi  yakni 85  mahasiswa  yang  terdiri  dari  semester  II,
IV dan VI

## B. Teknik Analisis Data
Setelah  semua  data  terkumpul,  maka langkah  selanjutnya  adalah  menganalisis data.  Analisis  data  yang  penulis  gunakan pada  penelitian  ini  adalah  menggunakan analisis kuantitatif.
1. Analisis regresi berganda
Analisis  regresi  berganda  digunakan untuk  mengetahui  seberapa  besar  pengaruh variabel  bebas  yaitu  :  faktor  kepribadian individu  (X1),  prospek  lapangan  kerja  (X2), citra  perguruan  tinggi  (X3),  dan  dukungan keluarga  (X4)  terhadap  keputusan  memilih program studi Pariwisata. Adapun persamaan regresi linier berganda yang digunakan dalam penelitian ini sebagai berikut :
Y=a+b1+X1+b2+X2+b3+X3+b4+X4+ɛ
Dimana:
Y =  keputusan  memilih  program  studi Pariwisata a = Konstanta
b1,b2,b3= Koefisien regresi
X1 = kepribadian individu X2 = Faktor prospek lapangan kerja X3 = Faktor citra perguruan tinggi X4 = Faktor dukungan keluarga ɛ = Error
IV. Hasil dan Diskusi 1. Tanggapan Responden Angka indeks digunakan untuk mengetahui persepsi umum responden mengenai  sebuah  variabel  yang  diteliti (Augusty,  2006).  Angka  indeks  untuk masing-masing  variabel  adalah  sebagai berikut :
1. Variabel Faktor Kepribadian Individu (X1) Tabel 1 Tanggapan Responden Terhadap Variabel
Faktor Kepribadian Individu (X1)
Kriteri a Peneliti
an X1.1 X1.2
X1.3
Fr % Fr % Fr %
Sangat Tidak Setuju 2 2,4% 4 4,7 % 1 1,2%
Tidak
Setuju 11 13% 18 21,2
% 4 4,7%
Netral 8 9,4% 9 10,6
% 9 10,6 %
Setuju 36 42,3 % 26 30,6 % 37 43,5
% Sangat Setuju 28 32,9 % 28 32,9 % 34 40%
Total 85 100 % 85 100 % 85 100 %
Sumber :data primer yang diolah, 2018
Pada pernyataan pertama sebanyak 42,4% responden  memberikan  tanggapan  setuju  pada pernyataan  yang  mengatakan  bahwa  “Memilih program  studi  Pariwisata  karena  sesuai  dengan minat  saya”.  Hal  ini  dikarenakan  sebagian mahasiswa  telah  mengetahui  apa  yang  mereka inginkan sesuai dengan minatnya. Pada pernyataan  kedua  sebanyak  32,9%  responden memberikan  tanggapan  sangat  setuju  yang menyatakan  bahwa  program  studi  pariwisata adalah pilihan pertama saya. Hal ini dikarenakan mahasiswa telah memikirkan dengan baik untuk melanjutkan  pendidikannya  dengan  mengambil jurusan pariwisata  di bangku perkuliahan. Pada pernyataan  ketiga  sebanyak  43,5%  menyatakan setuju  bahwa  mereka  ingin  mendalami  tentang ilmu  Pariwisata  di  perguruan  tinggi.  Hal  ini dikarenakan  mahasiswa  siap  mempelajari  hal- hal  yang  berkaitan  dengan  pariwisata  selama masa perkuliahan mereka.

## 2. Variabel  Faktor  Prospek  Lapangan
Kerja (X2)
Tabel 2 Tanggapan Responden Terhadap Variabel Faktor Prospek Lapangan Kerja (X2) Kriteri a peneliti an
X2.1 X2.2 X2.3 X2.4 fr % Fr % fr % Fr %
Sangat Tidak Setuju
0 0 0 0 0 0 0 0
Tidak Setuju 1 1,2% 0 0
3 3,5% 1 1,2% Netral 2 2,4% 3 3,5% 11 13% 8 9,4% Setuju 47 55,3 % 39 45,9 % 43 50,6 % 48 56,5 % Sangat Setuju 35 41,1 % 43 50,6 % 28 32,9 % 28 32,9 % Total 85 100
% 85 100 %
85 100 %
85 100 %
Sumber : data primer yang diolah, 2018
Pada  indikator  pertama  sebanyak  55,3% responden  menyatakan  setuju  pada  pernyataan lulusan  program  studi  pariwisata  dapat  bersaing didunia  kerja.  Hal  ini  dikarenakan  setelah  lulus dari  program  studi  pariwisata  para  lulusan  telah mendapatkan keterampilan selama masa perkuliahan  dan  para  lulusan  siap  bersaing dengan  lulusan  perguruan  tinggi  lainnya  saat memasuki dunia kerja.
Pada  indikator  kedua  sebanyak  50,6% menyatakan  sangat  setuju  pada  pernyataan program studi pariwisata memiliki peluang kerja yang  luas.  Hal  ini  dikarenakan  industri pariwisata pada saat ini mengalami perkembangan yang pesat.
Pada  indikator  ketiga  sebanyak  50,6% menyatakan  setuju  pada  pernyataan  Jurusan Pariwisata Politeknik Negeri Samarinda memiliki  kerjasama  yang  baik  dengan  dunia kerja.  Hal  ini  dikarenakan  Jurusan  Pariwisata terus  mengalami  perubahan  menjadi  lebih  baik dan  melakukan  kerjasama  agar  memudahkan lulusan  saat  memasuki  dunia  kerja.  Pada indikator  keempat  sebanyak  56,5%  responden menyatakan  setuju  pada  pernyataan  dengan banyaknya  industri  pariwisata  saat  ini,  lulusan program  studi  pariwisata  memiliki  kesempatan untuk mendapatkan pekerjaan  sesuai bidangnya. Hal  ini  dikarenakan  mahasiswa  yakin  bahwa dengan berkembang pesatnya industri pariwisata maka  pekerjaan  dibidang  pariwisata  juga  akan semakin  luas  dan  terbuka  lebar  bagi  lulusan pariwisata.
3. Variabel Faktor Citra Perguruan Tinggi (X3)
Tabel 3 Tanggapan Responden Terhadap Variabel Faktor Citra Perguruan Tinggi (X3) Kriter ia Peneli tian X3.1 X3.2 X3.3
X3.4
fr % Fr % F r % fr % Sangat Tidak Setuju 0 0 1 1,2 % 1 1,2
% 0 0 Tidak Setuju 5 5,9 % 3 3,5 % 1 4 16,5 % 2 2,4 % Netral 11 13 % 13 15, 3% 1 1 13 % 15 17, 6 % Setuju 48 56, 4% 47 55, 3% 4 0 47 % 43 50, 6 % Sangat Setuju 21 24,
7% 21 24, 7% 1
9 22,3 % 25 29, 4 % Total 85 10 0% 85 100 % 8 5 100 % 85 10 0 %
Kriteria Penelitian X1.1 X1.2 X1.3
Fr % Fr % Fr % Sangat Tidak Setuju 2 2,4% 4 4,7%
1 1,2%
Tidak Setuju 11 13% 18
21,2% 4 4,7% Netral 8 9,4% 9
10,6% 9 10,6% Setuju 36 42,3% 26 30,6% 37 43,5% Sangat Setuju 28 32,9% 28 32,9% 34 40% Total 85 100% 85 100% 85 100%
Sumber : data primer yang diolah, 2018
Sebanyak 56,4% responden
menyatakan  setuju  pada  indikator  pertama yang  menyatakan  bahwa  kualitas  Politeknik Negeri  Samarinda  sangat  baik.  Hal  ini dikarenakan  Politeknik  Negeri  Samarinda telah  diketahui  sebagai  perguruan  tinggi vokasi  yang  telah  memiliki  nama  baik  di lingkungan masyarakat.
Pada indikator kedua sebanyak 55,3%  menyatakan  setuju  pada  pernyataan Politeknik Negeri Samarinda adalah perguruan  tinggi  yang  dapat  dipercaya  dan diandalkan.  Hal  ini karena  Politeknik  Negeri
Samarinda  merupakan perguruan  tinggi yang telah  menghasilkan  lulusan  terbaik  yang tersebar di banyak tempat pekerjaan.
Pada  indikator  ketiga  sebanyak  47% responden menjawab setuju dalam menanggapi  pernyataan  Politeknik  Negeri Samarinda  memberikan  pelayanan  kepada mahasiswa  dengan  baik.  Hal  ini  dikarenakan mahasiswa merasa nyaman dalam melakukan perkuliahan di Politeknik Negeri Samarinda.
Pada  pernyataan  akhir  sebanyak 50,6%  responden  menyatakan  setuju  bahwa Politeknik  Negeri  Samarinda  memiliki  citra yang baik di masyarakat. Hal ini dikarenakan
Politeknik Negeri Samarinda terus memberikan  perubahan  kearah  yang  lebih baik  dan  memiliki  lulusan  yang  baik  di masyarakat.
4. Variabel Faktor Dukungan Keluarga (X4) Tabel 4 Tanggapan Responden Terhadap Variabel Faktor Dukungan Keluarga (X4) Kriteri X4.1 X4.2 X4.3 X4.4
a
Penelit ian Fr % Fr % fr % Fr % Sangat Tidak Setuju 0 0 1 1,2 % 0 0 1 1,2 % Tidak Setuju 3 3, 5 % 2 2,4 % 0 0 8 9,4 % Netral 4 4, 7 % 10 11, 8 % 5 5, 9 % 11 13 % Setuju 42 49 ,4 % 48 56, 4 % 53 62 ,3 % 42 49, 4 % Sangat Setuju 36 42 ,4 % 24 28, 2 % 27 31 ,8 % 23 27 % Total 85 10 0 % 85 10 0 % 85 10 0 % 85 10 0 %

## Sumber : data primer yang diolah, 2018
Pada  pernyataan  pertama  sebanyak 49,4%  responden  menyatakan  setuju  bahwa keluarga  memberikan  kepercayaan  terhadap apa  yang  saya  pilih  atau  kerjakan.  Hal  ini dikarenakan  mahasiswa  telah  meyakinkan keluarganya  bahwa  mereka  telah  memilih keputusan yang tepat bagi diri mereka.
Pada  pernyataan  kedua  sebanyak 56,4%  responden  menyatakan  setuju  bahwa keluarga  selalu  memberikan  pandangan  baik mengenai pilihan program studi saya. Hal ini dikarenakan  mahasiswa  mendapatkan  respon yang  baik  saat  membicarakan  tentang perkuliahan.
Pada  pernyataan  ketiga  sebanyak 62,3%  responden  menyatakan  setuju  bahwa orang  tua  memberikan  fasilitas  yang  dapat menunjang kegiatan selama masa perkuliahan.  Hal  ini  dikarenakan  mahasiswa mendapatkan  kemudahan  dari  orang  tua berupa  fasilitas  yang  terus  diberikan  orang tua  untuk  kelancaran  mahasiswa  selama menjalani masa perkuliahan.
Pada  pernyataan  terakhir  sebanyak  49,4% responden menyatakan setuju bahwa keluarga memberikan nasehat dalam menyelesaikan  permasalahan  di  perkuliahan. Hal ini dikarenakan saat mahasiswa meminta solusi atau nasehat kepada keluarga, keluarga menanggapinya dengan baik.
5. Variabel  Keputusan  Memilih  Program Studi (Y)
Tabel 5 Tanggapan Responden Terhadap Variabel Keputusan Memilih Program Studi (Y) Kriter ia
Peneli tian Y1.1 Y1.2 Y1.3 Y1.4
fr % fr % fr % fr % Sangat Tidak Setuju 5 5,9 % 1 1,2 % 1
1,2 % 3 3,5% Tidak Setuju 6 7,1 % 3 3,5 % 2 2,4 % 1 1,2% Netral 10 11, 8 % 6 7,1 % 15 17,
6 % 12 14,2 %
Setuju 35 41, 1 % 55 64, 7 % 49 57, 6 % 54 63,5 % Sangat Setuju 29 34, 1 % 20 23, 5 % 18 21, 2 % 15 17,6
% Total 85 10
0 % 85 10 0 % 85 10 0 %
85 100 %
Sumber : data primer yang diolah, 2018
Pada  indikator  pertama  sebanyak  41,1% responden  setuju  bahwa  keputusan  memilih program  studi  pariwisata  karena  sesuai  dengan keinginan  saya.  Hal  ini  dikarenakan  mahasiswa telah  yakin  bahwa  program  studi  pariwisata dapat  memberikan  yang  terbaik  sesuai  dengan keinginan atau minat mereka.
Pada  indikator  kedua  sebanyak  64,7% responden setuju bahwa faktor prospek lapangan kerja  mempengaruhi  dalam  keputusan  memilih program  studi  pariwisata.  Hal  ini  dikarenakan saat memilih program studi pariwisata mahasiswa mengetahui bahwa prospek lapangan kerja  industri  pariwisata  luas. Pada  indikator ketiga  sebanyak  57,6%  responden  menyatakan setuju  pada  pernyataan  melihat  dari  reputasi perguruan  tinggi  yang  baik,  mempengaruhi dalam  keputusan  memilih  program  studi pariwisata.  Hal  ini  dikarenakan  berkuliah  di perguruan  tinggi  yang  memiliki  reputasi  baik akan  memudahkan  mereka  setelah  lulus  dari perguruan tinggi tersebut.
Pada  pernyataan  terakhir  sebesar  63,5% responden  menjawab  setuju  bahwa  faktor dukungan keluarga mempengaruhi dalam keputusan  memilih  program  studi  pariwisata. Hal  ini  karena  pada  saat  memilih  suatu  jurusan atau program studi, mahasiswa akan membicarakan  dan  mencari  solusi  yang  baik kepada keluarganya.

## 2. Analisis Regresi  Berganda
Analisis  regresi  berganda  digunakan  dalam penelitian  ini  dengan  tujuan  untuk  mengetahui ada  tidaknya  pengaruh  variabel  bebas  terhadap variabel  terikat.  Perhitungan  statistic  analisis regresi  berganda  menggunakan  SPSS  for Windows  versi  16.0.  Hasil  pengolahan  data menggunakan SPSS adalah sebagai berikut :
Tabel 6
Hasil Regresi
Sumber : data primer yang diolah,2018
Berdasarkan pada hasil analisis yang telah dilakukan, maka persamaan regresi yang terbentuk adalah sebagai berikut :
Hasil uji coefficients pada variabel
A. Variabel  kepribadian  individu  dikemukan nilai  (a)  =  -0,046, nilai  B  =  0,414  dan nilai t hitung = 6,844 dengan nilai sig 0,000
B. Variabel prospek lapangan kerja dikemukan nilai  (a)  =  -0,046, nilai  B  =  0,277  dan nilai t hitung = 2,581 dengan nilai sig 0,012
C. Variabel  citra  perguruan  tinggi  dikemukan nilai  (a)  =  -0,046, nilai  B  =  0,097  dan nilai t hitung = 1,432 dengan nilai sig 0,156
D. Variabel  dukungan  keluarga  dikemukan nilai  (a)  =  -0,046, nilai  B  =  0,195  dan nilai t hitung = 2,007 dengan nilai sig 0,048
Dari  hasil  data  tersebut  apabila  ditulis  dalam bentuk standarlized dari   persamaan regresinya adalah sebagai berikut : Y = -0,046 + 0,414 1 + 0,277 2, + 0,097 3 + 0,195 4 Dimana : Y = Keputusan Memilih α = Konstanta X1 = Faktor Kepribadian Individu X2 = Faktor Prospek Lapangan Kerja X3 = Faktor Citra Perguruan Tinggi X4 = Faktor Dukungan Keluarga
a. Koefisien regresi pada variabel kepribadian individu  (X1)  sebesar  0,414  adalah  positif. Dan  nilai  beta  sebesar  0,570.  Dengan demikian hipotesa yang berbunyi : “pengaruh  kepribadian  individu  pada keputusan memilih program studi”.  Adalah terbukti kebenarannya.
b. Koefisien  regresi  pada  variabel  prospek lapangan  kerja  (X2)  sebesar  0,277 adalah  positif.  Dan  nilai  beta  sebesar 0,193.  Dengan  demikian  hipotesa  yang berbunyi  :  “pengaruh  prospek  lapangan kerja  pada  keputusan  memilih  program studi”. Adalah terbukti kebenarannya.
c. Koefisien  regresi  pada  variabel  citra perguruan  tinggi  (X3)  sebesar  0,097 adalah  positif.  Dan  nilai  beta  sebesar
0,099.  Dengan  demikian  hipotesa  yang berbunyi:  ”pengaruh  citra  perguruan tinggi  pada keputusan  memilih  program studi”. Adalah terbukti kebenarannya.
d. Koefisien regresi pada variabel
dukungan  keluarga  (X4)  sebesar  0,195 adalah  positif.  Dan  nilai  beta  0,168.
Dengan demikian hipotesa yang berbunyi:  “pengaruh dukungan keluarga terhadap  keputusan  memilih  program studi”. Adalah terbukti kebenarannya.
Berdasarkan  hasil  penelitian  tersebut  dapat dilihat  bahwa  faktor  kepribadian  memiliki hasil  yang  tinggi  atau  dominan,  dengan demikian  pengaruh  dari  sikap  mahasiswa dalam memilih program studi sangat menentukan yang bersangkutan untuk memilih  sebuah  program  studi  pariwisata. Sikap  kepribadian  ini  sudah  terbentuk  saat yang  bersangkutan  masih  sekolah  Kejuruan, dimana  dunia  pariwisata  memiliki  dayak tarik  tersendiri.  Berikutnya  faktor  penentu berikutnya  adalah  prospek  lapangan  kerja, banyak  peluang  dunia  kerja  menjadi  pilihan bagi  mahasiswa  untuk  memilih  program pariwisata,  saat  ini  Kalimantan  timur ditunjuk  menjadi  calon  ibu  kota  negara  dan ditambah  lagi  adanya  pembangunan  hotel baru. Faktor ketiga adalah  dukungan keluarga. Peranan  keluarga  menggambarkan seperangkat  perilaku  antar  pribadi,  sifat, kegiatan  yang  berhubungan  dengan  pribadi dalam  posisi  dan  situasi  tertentu(Sri  Lestari, 2012), faktor keempat adalah citra perguruan tinggi.  Meskipun  faktor  citra  perguruan tinggi  tidak  dominan namun  sangat memiliki pengaruh  untuk  memilih  program  studi pariwisata.  Politeknik  Negeri  Samarinda memiliki  pengalaman  panjang  dalam  hal pendidikan, pengajaran supaya bisa menghasilkan lulusan yang berkualitas.

## V. Kesimpulan
Keluarga  merupakan  lingkungan pertama yang  dialami  seorang  anak  manusia  ketika dilahirkan  ke  dunia.  Dalam  perkembangan selanjutnya keluarga juga merupakan lingkungan utama dalam pembentukan kepribadian  seorang  anak  manusia(Wahy,
2012).
Keluarga  adalah  pembentuk  dan  sumber pempelajaran  bagi  anak,  oleh  karena  itu pihak  Kampus  POLNES  perlu  mengadakan kegiatan  bersama  orang  tua  yang  membahas
tentang pendidikan  anak  di perguruan  tinggi. Ketika  anak  masih  SMK  atau  SMU  mereka belum  punya  banyangan  tentang  mau  kuliah dimana.
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini  bahwa kepribadian  mahasiswa  sangat  menentukan ketika  mereka  ingin  memilih  Program  Studi Pariwiwsata.  Selain  itu  prospek  lapangan kerja  dapat  menjadi  alasan  mereka  memilih program  studi.  Selanjutnya  peran  keluarga juga  sangat  membantu  ketika  mahasiswa ingin menentukan masa depan mereka.
Politeknik  Negeri  Samarinda  sebagai tempat mahasiswa mendapatkan ilmu saatnya selalu  melakukan  perbaikan-perbaikan  baik fasilitas  maupun  sistem  pengajarannya. Supaya  citra  perguruan  tinggi  menjadi  lebih baik serta menjadi perguruan tinggi unggulan bagi  mahsiswa  yang  ingin  mencari  ilmu  dan pengalaman di dunia pendidikan tinggi.

## References
[1]. Augusty,  F. (2006). Metode  Penelitian
Manajemen: Pedoman Penelitian untuk  skripsi,  Tesis  dan  Disertai  Ilmu
Manajemen . Universitas Diponegoro.
[2]. Bilson  Simamora.  (2008). Panduan Riset  Perilaku  Konsumen (Edisi  keti).
Gramedia Pustaka Utama.
[3]. Friedman,  M.  .  (2010). Buku  Ajar Keperawatan  Keluarga:  Riset,  Teori dan Praktek . EGC.
[4]. Indra  Novianto  Adibayu  Pamungkas. (2019). Pentingnya Komunikasi Orang Tua dan  Anak  dalam  Memilih  Jurusan
Kuliah .
Kumparan. https://kumparan.com/indra- imi/pentingnya-komunikasi-orang-tua- dan-anak-dalam-memilih-jurusan-
kuliah-1rWRoQJZLTg/full
[5]. J.  P  Chaplin.  (n.d.). Kamus  Lengkap Psikologi (Edisi  terj).  Raja  Grafindo Persada.
[6]. Krugman,  P.  R.  and  M.  O.  (2003). International  Economics:  Theory  and Policy (6th Edition). Pearson Education.
[7]. Lestari,  S.  (2018).  Peran  Teknologi dalam  Pendidikan  di  Era  Globalisasi. Edureligia;  Jurnal  Pendidikan  Agama Islam , 2 (2), 94–100.
10
[8]. Lestari,  Sri.  (2012). Penanaman  Nilai dan Penanganan Konflik dalam Keluarga . Prenada Media Group. [9]. M Ridki Zarkasyi. (2013). Entrepreneur Radikal . Renebook.
[10]. Nuryadin, Muhammad Teguh, Marijati Sangen,  S.  A.  A.  (2017).  Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi mahasiswa  dalam  memilih  Program Studi Pada Jurusan  Administrasi
Bisnis  Politeknik  Negeri  Banjarmasin.
Jurnal  Wawasan  Manajemen , Vol.  5 , No .
[11]. Pendidikan,  D.  N.  (2008). Kamus Besar  Bahasa  Indonesia (Keempat,  p. 368). Balai Pustaka.
[12]. Philip Kotler, K. L. K. (2010). Prilaku Konsumen . Erlangga.
[13]. Prodjo,  W.  A.  (n.d.). 8  Tips  Jitu
Memilih Program Studi Kuliah . Kompas.Com. https://edukasi.kompas.com/read/2019/
11/11/19560321/8-tips-jitu-memilih- program-studi-kuliah?page=all
[14]. Rohmat.  (2012). Pilar  Peningkatan Mutu Pendidikan . Cipta Media Aksara.
[15]. Sarafino.  (2000). Health  Psychology : Biopsychososial Interaction . John
Wilky and Sons Inc.
[16]. Schiffman,  L.  G.  and  L.  L.  K.  (2011). Consumer  Behavior (Tenth  Edit).
Pearson Education.
[17]. Setiadi nugroho. (2013). Prilaku Konsumen (Edisi Revi). Kencana.
[18]. Sugiyono.  (2009). Metode  Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D .
Alfabeta.
[19]. Wahy,  H.  (2012).  Keluarga  sebagai basis  pendidikan  pertama  dan  utama. Jurnal  Ilmiah  DIDAKTIKA , VOL.  XII N , 245–258.
[20]. Yusuf  LN,  J.  N.  (2007). Teori Kepribadian . PT Remaja Rosdakarya.
[21]. Zainal  Anawar.  (2012). A-Z  Psikologi, berbagai  kumpulan  topik  psikologi . Andi Offset.
[22]. Zuyun  Nela.  (2013).  Hubungan  antara dukungan  keluarga  dengan  motivasi melanjutkan Sekolah Menengah Kejuruan  (SMK). Jurnal  Online ,  5. http://www.jogjapress.com/