## APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN UNSUR-UNSUR KIMIA BERBASIS ANDROID
Muhammad Ardi Alfarisi
Program Studi Teknik Informatika S1, Fakultas Teknologi Industri Institut Teknologi Nasional Malang, Jalan Raya Karanglo km 2 Malang, Indonesia muhammadardi.alfarisi@yahoo.com

## ABSTRAK
Kimia merupakan salah satu bidang ilmu yang penting untuk dipelajari, karena banyak diterapkan pada kehidupan sehari-hari.  Namun  kimia  dianggap  sebagai  mata  pelajaran  yang  sulit.  Hal  ini  disebabkan  oleh  penyajian  materi  yang kurang  menarik  dan  membosankan.  Untuk  memberikan  proses  pembelajaran  yang  menarik  agar  tidak  membosankan, maka pada penelitian ini penulis membuat aplikasi media pembelajaran unsur-unsur kimia berbasis Android.
Dalam pembuatan aplikasi ini penulis menggunakan Android studio,dan dibuat aplikasi sedemikian rupa agar terlihat lebih menarik dan tidak membosankan dalam mempelajari kimia.
Aplikasi ini dapat memberikan informasi mengenai unsur kimia yang terdapat pada sistem periodik unsur. Dalam pembuatan  aplikasi  penulis  menggunakan  Android  Studio  serta    bahasa  pemprograman  java  dengan  operating  sistem Android. Hasil pengjian fungsional pada aplikasi Android berhasil 100%.
Kata kunci : Media Pembelajaran, Unsur-unsur Kimia, Android.

## 1. PENDAHULUAN
1.1     Latar Belakang
Kimia  merupakan  salah  satu  bidang  ilmu  yang penting  untuk  dipelajari,  karena  banyak  diterapkan pada  kehidupan  sehari-hari.  Di  Indonesia  mata pelajaran  kimia  baru  diajarkan  pada  anak  SMA/MA. Hingga  saat  ini  kimia  masih  dianggap  sebagai  mata pelajaran  yang  sulit.  Hal  ini    disebabkan  oleh penyajian  materi  kimia  yang  kurang  menarik  dan membosankan,  sehingga  terkesan  menakutkan,sulit, dan  akhirnya  banyak  siswa  yang  kurang  menguasai konsep dasar kimia.
Unsur-unsur kimia merupakan salah satu materi dasar  yang  dipelajari  pada  waktu  SMA/MA.  Oleh karena  itu,  materi  unsur-unsur  kimia  sangat  penting dipelajari.  Karena  materi  dasar  tersebut  mendasari materi-materi  selanjutnya.  Begitu  banyak  hal  yang bisa  dipelajari  dari  unsur  –  unsur  kimia,  namun penyajian  materi  dari  kimia  disekolah  sampai  saat ini,cenderung  hanya  diberikan  atau  diajarkan  guru kepada  siswa  melalui  buku  atau text  book saja sehingga  terkesan  kegiatan  belajar  jadi  kurang menarik.
Tidak  dapat  dipungkiri  jika  saat  ini  kemajuan teknologi  informasi  sangatlah  pesat.  Hal  itu  dapat dimanfaatkan  dalam  berbagai  bidang,  salah  satunya adalah  bidang  pendidikan.  Salah  satu  yang  bisa diterapkan  adalah  dengan  mengembangkan  media pembelajaran.  Media  pembelajaran  merupakan  salah satu  yang  praktis  yang  dapat  diterapkan  karena  bisa digunakan pada perangkat elektronik portable seperti smartphone atau tablet. Mayoritas smartphone atau tablet yang ada menggunakan android sebagai operasi sistemnya.  Sehingga  banyak developer dari  berbagai negara  membuat  aplikasi  atau game yang  berbasis Android .  Oleh  karena  itu,  penulis  tertarik  untuk melakukan  penelitian    “MEDIA  PEMBELAJARAN
UNSUR – UNSUR KIMIA  BERBASIS ANDROID” yang  bisa  dimanfaatkan  oleh  anak  SMA/MA  dalam mempelajari unsur-unsur kimia.
1.2     Rumusan Masalah
Untuk memberikan arahan yang dapat digunakan  sebagai  acuan  dalam  penelitian,  maka dibuat rumusan masalah sebagai berikut:
a. Bagaimanakah  cara  mengembangkan  media pembelajaran unsur-unsur kimia berbasis Android untuk siswa kelas X SMA/MA?
b. Bagaimana  keefektifan  media  pembelajaran unsur-unsur  kimia  berbasis  Android  dalam kegiatan pembelajaran?

## 1.3     Batasan Masalah
Agar  penulisan  skripsi  ini  tidak  menyimpang dan mengambang dari tujuan yang semula direncanakan  sehingga  mempermudah  mendapatkan data  dan  informasi  yang  diperlukan,  maka  penulis menetapkan batasan-batasan sebagai berikut:
a. Aplikasi  ini  dirancang  untuk tablet/smartphone yang berbasis Android.
b. Materi  mencakup  materi  siswa  SMA  kelas  X. (Unggul Sudarmo,2013)
c. Aplikasi  ini  menampilkan  materi  mengenai unsur-  unsur  kimia,  antara  lain  tentang  table periodik,  nomor  atom,  massa  jenis,  titik  lebur, titik didih, dan periode.
1.4     Tujuan
Tujuan  media  pembelajaran  unsur-unsur  kimia berbasis Android adalah sebagai berikut:
a. Mengembangkan  media  pembelajaran  unsur- unsur kimia berbasis Android untuk siswa kelas X SMA/MA.
b. Mengetahui  keefektifan  media  pembelajaran unsur-unsur  kimia  berbasis  Android  dalam kegiatan pembelajaran.

## 2. TINJAUAN PUSTAKA
2.1     Media Pembelajaran
Media  pembelajaran  adalah  segala  sesuatu  yang menyangkut software dan hardware yang  dapat digunakan  sebagai  perantara  untuk  menyampaikan  isi materi  ajar  dari  sumber  belajar  ke  pembelajar  dengan metode  pembelajaran  yang  dapat  memberikan  respon balik  terhadap  pengguna  dari  apa  yang  telah  diinputkan kepada media tersebut. (Bakri, 2011).
Menurut  Oemar  Hamalik  media  pembelajaran adalah  alat,  metode,  dan  teknik  yang  digunakan  dalam rangka  lebih  mengefektifkan  komunikasi  dan  interaksi antara  guru  dan  siswa  dalam  proses  pendidikan  dan pengajaran di sekolah.(Oemar Hamalik,1989).
Menurut  Suprapto  dkk,  menyatakan  bahwa  media pembelajaran  adalah  suatu  alat  pembantu  secara  efektif yang  dapat  digunakan  oleh  guru  untuk  mencapai  tujuan yang diinginkan.(Mahfud Shalahuddin,1986).

## 2.2   Kimia
Kimia adalah ilmu yang mempelajari materi dan perubahannya,  sedangkan  materi  adalah  segala sesuatu  yang  menempati  ruang  dan  mempunyai massa.  Unsur  dan  senyawa  adalah  zat  –  zat  yang terlibat  dalam  perubahan  kimia.  Materi  terdiri  dari tiga  wujud  yaitu padat, cair, dan gas. Padatan adalah benda  yang  kaku  dengan  bentuk  yang  pasti, Sedangkan cairan itu bersifat fluida dan tidak sekaku padatan.  Gas  sendiri  bersifat  fluida  dan  dapat mengembang tanpa batas. (Chang, Raymond, 2005).

## 2.3   Unsur – Unsur Kimia
Pada  tahun  1661,masih  banyak  para  ahli  yang berpendapat bahwa unsur merupakan suatu zat yang tidak mungkin  dapat  diuraikan.  Pada  saat  itu,  baru  dikenal beberapa  unsur,  yaitu  antimon,  arsen,  bismut,  karbon, tembaga,  emas,  timbal,  air  raksa,  perak,  belerang,  timah, dan seng.
Pada  akhir  abad  18,  baru  ditemukan  adanya  11 unsur  baru  yang  dipublikasikan  oleh  Lavoisier,  yaitu klorin, kobalt, hidrogen, mangan, molibdat, nikel, nitrogen, oksigen,  fosfor,  platina,  dan  wolfram.  Setelah  itu,  terus ditemukan  dua  sampai  tiga  unsur  setiap  tahun  sehingga sampai  saat  ini  sudah  dikenal  adanya  118  macam unsur.(Unggul Sudarmo, 2013).

## 2.4 Android
Android  merupakan  sebuah  sistem  operasi telepon  seluler  dan  komputer  tablet  layar  sentuh
(touchscreen) yang  berbasis  Linux.  Namun  dalam perkembangannya  Android  menjadi sebuah platform. Platform  Android  terdiri  dari  sistem  operasi  berbasis Linux, sebuah GUI (Graphic User Interface) , sebuah web  browser  dan  aplikasi  end-user  yang  dapat  di download  dan  juga  prapengembang  bisa  dengan leluasa  berkarya  serta  menciptakan  aplikasi  yang terbaik  dan  terbuka  untuk  digunakan  oleh  berbagai macam perangkat (Sukerta, 2015).

## 2.5   Android Studio (IDE)
Android  Studio adalah  sebuah  IDE  untuk Android  Development yang  diperkenalkan  google pada  acara  Google  I/O  2013. Android  Studio Merupakan  pengembangan  dari Eclipse IDE,  dan dibuat  berdasarkan  IDE  Java  popular,  yaitu  intelliJ IDEA. Android Studio merupakan IDE resmi untuk pengembangan aplikasi Android.

## 2.6   Java
Java adalah  bahasa  pemrograman  yang  dapat membuat  seluruh  aplikasi,  desktop,  web,  mobile  dan lainnya, sebagaimana dibuat dengan menggunakan bahasa pemrograman konvensional yang lain. Bahasa pemrograman Java ini  berorientasi  objek  ( OOP-Object Oriented  Programming ),dan  dapat  dijalankan  pada berbagai  platform  sistem  operasi.  Perkembangan Java tidak  hanya  terfokus  pada  satu  sistem  operasi,  tetapi dikembangkan untuk berbagai sistem operasi dan bersifat Open Source.

## 3. METODE PENELITIAN

## 3.1 Analisa Sistem
Aplikasi  ini  merupakan  aplikasi  berbasis  android yang  digunakan  untuk  proses  pembelajaran    atau  dengan kata lain  membantu pengguna dalam  mempelajari unsur- unsur  kimia.  Dan  pengguna  dapat  melihat  informasi  dari tiap unsur yang terdapat pada sistem periodik unsur dalam aplikasi ini.

## 3.2 Sistem Yang Akan Dibangun
Sistem yang akan dibangun pada media pembelajaran unsur-unsur kimia berbasis Android adalah sebagai berikut:
1. Aplikasi  mampu  menampilkan media pembelajaran unsur-unsur kimia berbasis Android .
2. Aplikasi  mampu  menampilkan  macam-macam unsur-unsur  kimia  yang  ada  dalam  sistem  periodik unsur.
3. Aplikasi  mampu  menampilkan  atau  memberikan informasi dari setiap unsur kimia.
4. Aplikasi  mampu  menampilan  soal  –  soal  tentang materi terkait.

## 3.3 Struktur Menu
Menu
Materi Kuis Tentang Aplikasi Logam Alkali
Alkali Tanah Halogen Gas Mulia
Gambar 3.5 Desain struktur menu

## 3.4 Flowchart
Secara  garis  besar  alur  ini  menjelaskan  tentang proses kerja atau alur kerja dari suatu aplikasi seperti pada gambar 3.2
Start Menu Awal Menu Materi
Unsur-unsur
Kimia Kuis Soal End T T Y Y Gambar 3.6 Flowchart aplikasi
Gambar 3.6 menunjukan alur kerja system atau flowchart. Dimulai  dari start lalu  lanjut  ke  menu utama.  Pada  menu  utama  terdapat  tiga  menu  pilihan yaitu Materi, kuis,dan tentang aplikasi. 1. Jika pengguna memilih menu materi, system akan melanjutkan ke tahap menampilkan unsur – unsur kimia, jika  memilih salah satu unsur kimia,  maka akan  ditampilkan  informasi  mengenai  unsur tersebut,  tetapi  jika  tidak  memilih  salah  satu unsur, sistem akan kembali pada tahap awal.
2. Jika  pengguna  memilih  menu  kuis,  sistem  akan menampilkan  soal-soal  mengenai  unsur  –  unsur kimia
3. Jika  pengguna  memilih  menu  tentang  aplikasi sistem  akan  menampilkan  informasi  tentang aplikasi dan penulis.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Tampilan Menu Utama
Gambar dibawah ini  menunjukkan tampilan menu utama dari aplikasi, terdapat dua menu yaitu Tabel Unsur Kimia dan Tentang Aplikasi.
Gambar 4.1 Tampilan menu utama

## 4.2 Tampilan Menu Tabel Unsur Kimia
Pada  menu  ini  berisi  macam-macam  unsur  kimia. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Gambar  dibawah ini.
Gambar 4.2 Tampilan menu tabel unsur kimia

## 4.3 Tampilan Unsur Hidrogen
Gambar  dibawah  ini  memberikan  informasi tentang unsur hidrogen.

## Gambar 4.3 Tampilan unsur hidrogen

## 4.4 Tampilan Unsur Helium
Gambar  dibawah  ini  memberikan  informasi tentang unsur helium

## Gambar 4.4 Tampilan unsur helium

## 4.5 Tampilan Unsur Litium
Gambar  dibawah  ini  memberikan  informasi tentang unsur litium

## 4.6 Tampilan Unsur Berilium
Gambar  dibawah  ini  memberikan  informasi tentang unsur berilium
Gambar 4.6 Tampilan unsur berilium

## 4.7 Tampilan Unsur Boron
Gambar  dibawah  ini  memberikan  informasi tentang unsur boron
Gambar 4.7 Tampilan unsur boron
5. KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisa dan pengujian yang telah dilakukan, maka dapat diambil kesimpulan antara lain:
1. Pada  pengujian  sistem  yang  dilakukan  dengan menggunakan  4  buah smartphone ternyata aplikasi dapat berjalan dengan baik
2. Pada  pengujian  fungsional  meliputi  tiga  menu utama  pada  aplikasi,  100%  berhasil  dapat dijalankan dengan baik
3. Dari  pengujian  keseluruhan  dapat  ditarik kesimpulanhampir semuanya memberikan respon sangat baik.
5.2. Saran
Adapun  saran  sebagai  acuan  terhadap  penelitian atau pengembangan selanjutnya, diantaranya :
1. Menambahkan informasi tiap unsurnya .
2. Menampilkan tabel unsur periodik kimia seperti sistem periodik unsur modern saat ini.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Bakri , Hasrul.
2011. Desain Media Pembelajaran  Animasi  Berbasis  Adobe  Flash CS3 Pada Mata Kuliah Instalasi Listrik 2. Jurnal Medtek. 3 (2): 3 - 4
[2] Sukerta , A., Linawati, L., & Wirastuti, N. M. A. E,  2015.  Sistem  Aplikasi  Location  Based
Service  untuk  Pengembangan  Kota  Cerdas. Majalah  Ilmiah  Teknologi  Elektro,  Vol.14, No.1.
[3] Unggul Sudarmo. 2013. Kimia Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Penerbit Erlangga.
[4] Oemar  Hamalik.  1989.  Media  Pendidikan. Bandung: Citra Aditya.
[5] Lestari,  M.  (2015).  Penerapan  Algoritma Klasifikasi  Nearest  Neighbor  (k-NN)  Untuk Mendeteksi Penyakit Jantung. Faktor Exacta , 7(4) . ISSN: 1979-276X
[6] Mahfud Shalahuddin.  1986.  Media  Pendidikan Agama. Bandung: Bina Islam.
[7] Chang , Raymond. 2005. Kimia Dasar: Konsep – Konsep inti. Jakarta: Penerbit Erlangga.