INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 5 Tahun 2023 Page 6842-6853 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Implementasi Program Pelatihan Berbasis Kompetensi Dalam Mengembangkan Potensi Pegawai Pada Kantor Bkpsdm Kabupaten Nias Barat
Yarisman Gulo 1 ✉ , Meiman Hidayat Waruwu 2 , Eliagus Telaumbanua 3 , Yupiter Mendrofa 4
Universitas Nias
Email: yarismangulo1999@gmail.com 1 ✉

## Abstract
Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui implementasi pelatihan berbasis kompetensi yang sedang dilakukan  di  Kantor  Badan  Kepegawaian  dan  Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia  (BKPSDM) Kabupaten Nias Barat, Untuk mengetahui kendala dalam implementasi pelatihan berbasis kompetensi dilakukan  di  Kantor  Badan  Kepegawaian  dan  Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia  (BKPSDM) Kabupaten Nias Barat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik  pengumpulan  data  observasi,  wawancara  dan  dokumentasi. Berdasarkan  hasil  penelitian BKPSDM  Kabupaten  Nias  Barat  telah  mengimplementasikan  pendekatan  yang  komprehensif  dan terstruktur dalam mengelola program pelatihan berbasis kompetensi, pentingnya pengelolaan sumber daya dengan bijak, dengan fokus pada kualitas pelatihan dan efisiensi penggunaan dana. Faktor-faktor sosial, ekonomi, dan politik memiliki pengaruh yang signifikan pada pelaksanaan program pelatihan berbasis  kompetensi.  Dalam  perencanaan  dan  pelaksanaan  program  pelatihan,  perlu mempertimbangkan  bagaimana  kondisi  sosial,  faktor  ekonomi,  dan  dukungan  politik  dapat memengaruhi partisipasi peserta dan ketersediaan sumber daya. Program pelatihan yang sukses harus mampu beradaptasi dengan perubahan dalam lingkungan sosial, ekonomi, dan politik.Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan Pelatihan Berbasis Kompetensi di BKPSDM adalah ketersediaan sumber daya dan keterbatasan dukungan Pemerintah Daerah Keywords: Implementasi, Pelatihan berbasis Kompetensi, Pengembangan Potensi
Abstract
This  research  aims  to  determine  the  implementation  of  competency-based  training  which  is  being carried  out  at  the  West  Nias  Regency  Personnel  and  Human  Resources  Development  Agency (BKPSDM)  Office.  West  Nias.  This  research  uses  qualitative  research  methods  using  observation, interview  and  documentation  data  collection  techniques.  Based  on  research  results,  West  Nias Regency  BKPSDM  has  implemented  a  comprehensive  and  structured  approach  in  managing competency-based training programs, highlighting the importance of managing resources wisely, with a  focus  on  training  quality  and  efficient  use  of  funds.  Social,  economic  and  political  factors  have  a significant influence on the implementation of competency-based training programs. In planning and implementing training programs, it is necessary to consider how social conditions, economic factors and  political  support  may  influence  participant  participation  and  the  availability  of  resources.  A successful training program must be able to adapt to changes in the social, economic  and political environment.  The  obstacles  faced  in  implementing  Competency  Based  Training  at BKPSDM  are  the availability of resources and limited support from the Regional Government Keywords: Implementation, Competency-based Training, Potential Development

## PENDAHULUAN
Perkembangan  di  era  globalisasi  pada  saat  ini,  mendorong  suatu  Negara  untuk tanggap  dan  mampu  beradaptasi  maupun  bersaing.  Negara  yang  menutup  mata  dan tidak tanggap dengan perkembangan yang terjadi, membuat Negara tersebut tertinggal dan  akan  mengalami  berbagai  masalah-masalah  yang  baru.  Salah  satu  cara  untuk berkembang  yaitu  dengan  adanya  suatu  pembangunan  suatu  Negara.  Pembangunan suatu negara membutuhkan 2 (dua) aset utama yaitu sumber daya ( resources) terdiri dari, sumber  daya  alam  ( natural  resources)  dan  sumber  daya  manusia  (human  resources). Sumber  daya  manusia  sebagai  tenaga  kerja  memiliki  peran  yang  erat  dengan pembangunan  Sumber  daya  manusia  yang  berkualitas  akan  mempercepat  proses pembangunan  di  suatu  Negara,  sehingga  mampu  bersaing  dengan  Negara  yang  maju. Mengingat bahwa tenaga kerja merupakan salah satu unsur penting dalam pembangunan Indonesia (Indriani, 2016).
Pengembangan pegawai secara faormal adalah, pegawai ditugaskan suatu organisasi untuk  mengikuti  pelatihan  baik  yang  dilaksanakan  oleh  organisasi  maupun  lembaga pendidik  dan  pelatihan.  Pengembangan  pegawai  secara  formal  bertujuan  untuk kepentingan  organisasi  tersebut.  Sedangkan,  pengembangan  pegawai  secara  informal adalah,  pengembangan  pegawai  atas  keinginannya  sendiri  untuk  melatih  dirinya  sesuai dengan bidang pekerjaan dan jabatannya.
Permasalahan dasar dalam dunia kerja pada saat ini adalah kurang tersedianya tenaga
kerja  terdidik  dan  terlatih.  Pendidikan  dan  pelatihan  tenaga  kerja  pegawai  merupakan sarana penting dalam pengembangan sumber daya tenaga kerja yang berkualitas dan siap terjun ke lapangan kerja.
Untuk menciptakan pegawai yang memiliki kompetensi yang memadai, pelatihan dan pengembangan diri merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan. Dalam konteks ini, pelatihan berbasis kompetensi menjadi salah satu pendekatan yang diterapkan. Pelatihan berbasis  kompetensi  merupakan  pendekatan  pelatihan  yang  berorientasi  pada  hasil  dan memfokuskan pada pengembangan kompetensi yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan kerja.
Namun, implementasi pelatihan berbasis kompetensi tidak selalu mudah dilakukan di instansi  pemerintah.  Banyak  instansi  pemerintah  yang  masih  mengalami  kendala  dalam mengimplementasikan  pelatihan  berbasis  kompetensi,  seperti  minimnya  sumber  daya manusia  yang  mampu  mengelola  pelatihan  tersebut,  kurangnya  pemahaman  dan kesadaran  pegawai  tentang  pentingnya  pelatihan,  serta  minimnya  dukungan  dari pimpinan.
pada  pelaksanaan  pelatihan  berbasis  kompetensi  masih  kurang  optimal  dikarenakan alokasi  anggaran  dalam  pelaksanaan  pelatihan  terbatas.  Kurangnya  anggaran  dapat mempengaruhi  berbagai  aspek  dalam  pelaksanaan  pelatihan,  seperti  kualitas  materi pelatihan,  kualitas  tenaga  pengajar  yang  dihadirkan,  fasilitas  dan  sarana  prasarana  yang disediakan, hingga kegiatan evaluasi yang dilakukan setelah pelatihan selesai. Semua hal tersebut  mempengaruhi  hasil  dari  pelatihan  yang  diikuti  oleh  para  pegawai  Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BKPSDM) Kabupaten Nias Barat.
Tujuan  penelitian  ini  yang  dilakukan  di  kantor  Badan  Kepegawaian  dan Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia  (BKPSDM)  Kabupaten  Nias  Barat  adalah  Untuk mengetahui implementasi pelatihan berbasis kompetensi yang dilakukan di Kantor Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BKPSDM) Kabupaten Nias Barat, Untuk mengetahui kendala dalam implementasi pelatihan berbasis kompetensi dilakukan di  Kantor  Badan  Kepegawaian  dan  Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia  (BKPSDM) Kabupaten Nias Barat.
Pengertian  pelatihan  secara  sederhana  didefinisikan  oleh  Pramudyo  (2017)  sebagai: “Proses  pembelajaran  yang  dirancang  untuk  mengubah  kinerja  orang  dalam  melakukan pekerjaannya”.  Pendekatan  ini  menekankan  pengembangan  keterampilan,  pengetahuan, dan  sikap  yang  relevan  dengan  tuntutan  pekerjaan  atau  peran  yang  ditargetkan.  Dalam pelatihan  berbasis  kompetensi,  fokus  utama  adalah  pada  hasil  yang  dapat  diukur,  yaitu kemampuan nyata yang dapat diamati dan dinilai.
Pelatihan  berbasis  kompetensi  melibatkan  identifikasi  kompetensi  yang  diperlukan untuk  berbagai  peran  atau  pekerjaan.tertentu.  Kompetensi  ini  dapat  mencakup keterampilan  teknis,  keterampilan  interpersonal,  pengetahuan  produk  atau  layanan, pemahaman  tentang  proses  bisnis,  dan  lain-lain.  Setelah  kompetensi  yang  diperlukan ditentukan,  program  pelatihan  dirancang  untuk  mengembangkan  kompetensi  tersebut melalui kombinasi pembelajaran teoritis dan praktis.
Menurut  Isniar  Budiarti,  (2018:257)  mengemukakan  bahwa  Pengembangan  sumber daya  manusia  adalah  suatu  usaha  untuk  meningkatkan  kemampuan  teknis,  teoritis, konseptual dan moral karyawan sesuai dengan kebutuhan pekerjaan atau jabatan melalui pendidikan dan latihan.

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Menurut Moleong (2014) metode deskriptif adalah metode yang digunakan untuk menggambarkan atau menganalisis suatu hasil penelitian tetapi tidak digunakan untuk menarik kesimpulan secara luas.  Dalam penelitian ini menggunakan variabel tunggal adalah Pelatihan berbasis kompetensi. pelatihan berbasis kompetensi dapat  didefinisikan  sebagai  proses  pelatihan  yang  didesain  untuk  mengembangkan dan  meningkatkan  keterampilan,  pengetahuan,  dan  sikap  pegawai  berdasarkan kompetensi  atau  kualifikasi  yang  diperlukan  untuk  menjalankan  tugas  dan  tanggung jawab  mereka  di  Kantor  Badan  Kepegawaian  dan  Pengembangan  Sumber  Daya Manusia  (BKPSDM)  Kabupaten  Nias  Barat.  Dalam  penelitian  ini,  peneliti  bertindak sebagai instrumen  sekaligus  sebagai pengumpul data. Prosedur yang di pakai dalam pengumpulan data yaitu Observasi, Wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Standar dan Sasaran Kebijakan
Standar dan sasaran kebijakan harus jelas dan terukur sehingga di akhir program dapat  diktehaui  keberhasilan  atau  kegagalan  dan  kebijakan  atau  program  yang dijalankan.  Pelaksana  kebijakan  yang  bersifat  realistis  dengan  sosio-kultur  yang  ada merupakan  alat  untuk  mengukur  tingkat  keberhasilan  suatu  implementasi  kebijakan (Fatimah 2021).
Standar  dan  sasaran  kebijakan  menjadi  dasar  untuk  evaluasi  kinerja  program. Dalam konteks program pelatihan berbasis kompetensi, evaluasi kinerja adalah langkah
penting untuk memastikan bahwa program mencapai hasil yang diinginkan. Evaluasi ini dapat  mencakup  penilaian  kemajuan  peserta,  pencapaian  kompetensi  yang diharapkan,  serta  dampak  program  pada  karir  peserta.  Dengan  standar  dan  sasaran yang jelas, evaluasi kinerja dapat menjadi lebih objektif dan terukur.
Standar  dan  sasaran  yang  terukur  memungkinkan  pengukuran  keberhasilan program secara lebih obyektif. Program pelatihan harus dapat mengukur sejauh mana peserta  telah  mencapai  kompetensi  yang  diharapkan.  Dengan  standar  yang  jelas, program  dapat  menentukan  apakah  mereka  telah  mencapai  tujuan  mereka  atau apakah perlu perbaikan.
Standar  dan  Sasaran  Kebijakan  adalah  bahwa  standar  dan  sasaran  yang  jelas adalah  dasar  yang  sangat  penting  dalam  pelaksanaan  program  pelatihan  berbasis kompetensi.  Mereka  membantu  dalam  menentukan  kualitas  pelaksanaan  program, mengukur  keberhasilan  program,  dan  memberikan  dasar  untuk  evaluasi  kinerja. Sebagai hasilnya, program pelatihan dapat lebih efektif dalam mencapai tujuan mereka dan memberikan manfaat yang lebih besar bagi peserta.

## Sumber Daya
Pentingnya  memiliki  instruktur  atau  fasilitator  yang  memiliki  kualifikasi  dan keahlian yang sesuai untuk memberikan pelatihan. Ini mencerminkan aspek kritis dalam program pelatihan, karena instruktur yang berkualitas akan memastikan bahwa peserta mendapatkan  pembelajaran  yang  efektif.  Sumber  daya  manusia  yang  sesuai  dengan program  pelatihan  mencakup  instruktur  yang  ahli  dalam  bidangnya  dan  memiliki pengalaman yang relevan.
Alokasi sumber daya finansial dalam mendukung program pelatihan di BKPSDM Kabupaten  Nias  Barat.  Anggaran  yang  memadai  diperlukan  untuk  memastikan tersedianya  fasilitas,  materi  pelatihan,  peralatan,  dan  dukungan  administratif  yang diperlukan.  Tanpa  alokasi  sumber  daya  finansial  yang  memadai,  program  pelatihan mungkin  akan  menghadapi  kendala  dalam  menyediakan  lingkungan  pelatihan  yang berkualitas.
Sumber  daya  manusia  dan  finansial  juga  memengaruhi  kualitas  pelaksanaan program Pelatihan di BKPSDM Kabupaten Nias Barat. Instruktur yang berkualitas dan terlatih  dapat  memberikan  pengalaman  pelatihan  yang  lebih  efektif.  Selain  itu,  dana yang  cukup  memungkinkan  program  untuk  menyediakan  fasilitas  yang  memadai, peralatan,  dan  materi  pelatihan  yang  diperlukan.  Ini  membantu  dalam  memberikan pengalaman pelatihan yang berkualitas kepada peserta.
Sumber daya manusia yang berkualitas dan sumber daya finansial yang memadai dapat  memiliki  dampak  yang  signifikan  pada  keberhasilan  program.  Instruktur  yang kompeten dapat menginspirasi peserta dan membantu mereka mencapai kompetensi yang  diinginkan.  Dana  yang  cukup  juga  dapat  memastikan  bahwa  program  berjalan dengan lancar dan memenuhi tujuan mereka.
Sumber  daya  manusia  dan  finansial  memiliki  peran  kunci  dalam  pelaksanaan program  pelatihan berbasis kompetensi. Sumber daya manusia yang  berkualitas  dan instruktur yang terlatih dapat meningkatkan kualitas pelaksanaan program. Selain itu, alokasi sumber  daya finansial  yang memadai membantu dalam menyediakan fasilitas dan  materi  pelatihan  yang  diperlukan.  Program  pelatihan  yang  sukses  harus memastikan  bahwa  sumber  daya  ini  tersedia  dan  digunakan  dengan  efektif  untuk mencapai tujuan program pelatihan pada BKPSDM Kabupaten Nias Barat.

## Komunukasi antar Badan Pelaksana
Efektivitas  komunikasi  antara  berbagai  pihak    yang  terlibat  dalam  program pelatihan di BKPSDM Kabupaten Nias Barat sangat penting. Ini mencakup komunikasi antara  pembuat  kebijakan,  instruktur,  peserta,  dan  pihak  terkait  lainnya.  Komunikasi yang  efektif  memungkinkan  informasi  dan  arahan  untuk  mengalir  dengan  baik, memastikan bahwa semua pihak memiliki pemahaman yang jelas tentang program dan tujuannya.
Mekanisme komunikasi seperti pertemuan rutin dan saluran komunikasi tertentu membantu dalam menjaga komunikasi yang efisien. Pertemuan rutin memungkinkan para  pemangku  kepentingan  untuk  berdiskusi,  menyampaikan  masalah,  dan mendukung  satu  sama lain. Saluran komunikasi yang  jelas dan terdefinisi membantu dalam menyampaikan informasi dengan tepat waktu.
Komunikasi  yang  baik  juga  mencakup  penjelasan  yang  jelas  tentang  tujuan, sasaran,  dan  tata  cara  program  kepada  semua  pihak  yang  terlibat.  Ini  membantu memastikan bahwa semua peserta memahami dengan jelas apa yang diharapkan dari mereka  dan  bagaimana  mereka  dapat  mencapainya.  Komunikasi  yang  baik  juga memungkinkan peserta untuk mengajukan pertanyaan dan mendapatkan klarifikasi jika diperlukan.
Komunikasi  yang  efektif  adalah  kunci  kesuksesan  program  pelatihan  berbasis kompetensi.  Komunikasi  yang  baik  memastikan  bahwa  semua  pihak  terlibat  memiliki pemahaman  yang  jelas  tentang  program,  tujuan,  dan  tata  cara  pelaksanaan. Mekanisme seperti pertemuan rutin dan saluran komunikasi yang terdefinisi membantu
menjaga  aliran  informasi  yang  lancar.  Selain  itu,  koherensi  dan  konsistensi  dalam komunikasi  penting  untuk  memastikan  bahwa  pesan  program  disampaikan  dengan benar dan seragam.

## Kondisi Sosial, Politik dan Ekonomi
Kondisi  sosial  di  lingkungan  tempat  program  pelatihan  berbasis  kompetensi berjalan  memiliki  dampak  yang  signifikan.  Tingkat  penerimaan  program  oleh masyarakat sekitar memengaruhi sejauh mana mereka dapat melibatkan peserta. Jika program  diterima  dengan  baik  dalam  masyarakat,  lebih  banyak  peserta  cenderung bersemangat untuk mengikuti program. Sebaliknya, jika ada resistensi sosial terhadap pelatihan,  ini  dapat  menghambat  partisipasi  peserta.  Oleh  karena  itu,  kondisi  sosial yang mendukung program dapat meningkatkan kesuksesan dan partisipasi peserta.
Faktor ekonomi memainkan peran penting dalam memengaruhi kebutuhan dan motivasi  peserta  untuk  mengikuti  program  pelatihan.  Beberapa  peserta  dapat mengikuti  program  pelatihan  sebagai  bagian  dari  pengembangan  karir  mereka. Mereka  mungkin  ingin  meningkatkan  keterampilan  mereka  agar  dapat  naik  pangkat atau  mendapatkan  pekerjaan  dengan  gaji  lebih  tinggi.  Ini  mengindikasikan  bahwa kondisi  ekonomi,  termasuk  peluang  kerja  dan  tingkat  penghasilan,  dapat  menjadi motivasi utama bagi peserta untuk mengikuti program pelatihan.
Faktor  politik  yang  mempengaruhi  konteks  pelatihan  dan  ketersediaan  sumber daya  dalam  program  pelatihan  berbasis  kompetensi.  Dukungan  dari  pemerintah daerah  sangat  penting  dalam  memastikan  kelancaran  program  pelatihan.  Ketika  ada dukungan  kuat  dari  pemerintah,  program  biasanya  memiliki  akses  lebih  besar  ke sumber  daya,  fasilitas,  dan  anggaran  yang  diperlukan.  Namun,  perubahan  dalam lingkungan  politik  dapat  membawa  ketidakpastian.  Oleh  karena  itu,  faktor  politik memiliki dampak yang signifikan pada pelaksanaan program.
Faktor-faktor  ini  memiliki  dampak  yang  signifikan  pada  program  pelatihan berbasis kompetensi di BKPSDM Kabupaten Nias Barat. Kondisi sosial yang mendukung program dapat meningkatkan partisipasi peserta. Faktor ekonomi, seperti peluang karir dan  penghasilan,  dapat  menjadi  motivasi  bagi  peserta.  Dukungan  politik  juga berkontribusi pada ketersediaan sumber daya. Namun, perubahan  dalam lingkungan politik  dapat  membawa  ketidakpastian,  yang  juga  perlu  dikelola  dalam  pelaksanaan program.  Program  pelatihan  yang  sukses  harus  mempertimbangkan  faktor-faktor  ini dalam perencanaan dan pelaksanaan mereka.
Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan Pelatihan Berbasis Kompetensi
a. Ketersediaan Sumber Daya
Program  pelatihan  memerlukan  anggaran  yang  mencukupi  untuk  berjalan dengan  baik.  Anggaran  ini  dapat  digunakan  untuk  membayar  instruktur, mengembangkan  materi  pelatihan,  memfasilitasi  kegiatan  pelatihan,  dan memberikan  insentif  kepada  peserta  jika  diperlukan.  Jika  sumber  daya  finansial terbatas,  program  pelatihan  mungkin  harus  mengorbankan  kualitas  atau  cakupan pelatihan, yang pada gilirannya dapat memengaruhi efektivitasnya.
Ketersediaan fasilitas pelatihan yang  memadai, seperti ruang  kelas, peralatan komputer,  perangkat  lunak,  dan  peralatan  lainnya,  sangat  penting  untuk penyelenggaraan  pelatihan  berbasis  kompetensi.  Jika  fasilitas  tidak  memadai  atau peralatan  yang  diperlukan  tidak  tersedia,  ini  dapat  menghambat  proses  pelatihan.
Peserta  pelatihan  mungkin  kesulitan  mempraktikkan  keterampilan  yang  diajarkan jika fasilitas atau peralatan yang diperlukan tidak tersedia.
Dukungan  finansial  juga  diperlukan  untuk  mempekerjakan  instruktur  atau pelatih  yang  berkualitas  dan  berpengalaman.  Jika  anggaran  terbatas,  program mungkin harus mengorbankan kualitas instruktur, yang dapat memengaruhi kualitas pengajaran  dan  pembelajaran.  Selain  itu,  pengembangan  materi  pelatihan  yang relevan dan mutakhir juga memerlukan sumber daya finansial.
Sumber daya  juga  diperlukan untuk memenuhi kebutuhan peserta pelatihan,
seperti  buku  teks,  materi  referensi,  atau  bahan-bahan  ajar  tambahan.  Jika  sumber daya ini tidak mencukupi, peserta pelatihan mungkin tidak memiliki akses ke sumber daya yang mereka butuhkan untuk belajar dengan baik.
b. Keterbatasan Dukungan Pemerintah Daerah
Dukungan Pemerintah Daerah dalam bentuk alokasi anggaran sangat penting bagi  keberlangsungan  program  pelatihan.  Anggaran  tersebut  dapat  digunakan untuk membayar gaji instruktur, pengembangan materi pelatihan, biaya operasional, dan insentif bagi peserta. Jika program tidak mendapatkan dukungan finansial yang cukup  dari  pemerintah  daerah,  program  pelatihan  mungkin  harus  mengandalkan sumber  daya  yang  terbatas,  yang  dapat  menghambat  kualitas  dan  efektivitas pelatihan.
Dukungan dari Pemerintah Daerah juga dapat mencakup penyediaan fasilitas dan infrastruktur yang dibutuhkan untuk pelaksanaan program. Ini termasuk ruang kelas, laboratorium, akses  internet, peralatan,  dan fasilitas pendukung  lainnya. Jika
pemerintah  daerah  tidak  menyediakan  fasilitas  yang  memadai,  program  pelatihan mungkin kesulitan menyelenggarakan pelatihan dengan baik.
Dukungan  Pemerintah  Daerah  juga  mencakup  kebijakan  dan  regulasi  yang mendukung  pelaksanaan  program  pelatihan.  Jika  kebijakan  atau  regulasi  daerah tidak mendukung program, hal ini dapat menciptakan hambatan administratif atau hukum yang menghambat pelaksanaan program.
Untuk mengatasi kendala ketersediaan sumber daya, program pelatihan harus memastikan  bahwa  ada  alokasi  anggaran  yang  memadai,  fasilitas  yang  sesuai, peralatan yang diperlukan, instruktur berkualitas, dan  sumber daya yang memadai untuk  memenuhi  kebutuhan  peserta.  Hal  ini  memastikan  bahwa  pelatihan  dapat berjalan dengan efektif dan mencapai tujuan berbasis kompetensi yang ditetapkan. Dalam  beberapa  kasus,  program  pelatihan  mungkin  perlu  mencari  dukungan  dari sumber  daya  eksternal  atau  mitra  yang  dapat  membantu  memenuhi  kebutuhan sumber daya.

## SIMPULAN
BKPSDM  Kabupaten  Nias  Barat  telah  mengimplementasikan  pendekatan  yang komprehensif  dan  terstruktur  dalam  mengelola  program  pelatihan  berbasis kompetensi. Pentingnya pengelolaan  sumber daya  dengan bijak,  dengan fokus  pada kualitas  pelatihan  dan  efisiensi  penggunaan  dana.  Dukungan  dari  pemangku kepentingan  eksternal  juga  membantu  dalam  memastikan  kelancaran  program pelatihan. BKPSDM Kabupaten Nias Barat berjalan dengan baik. Mekanisme komunikasi yang  teratur,  transparansi  informasi,  dukungan  teknologi,  keterbukaan  terhadap pertanyaan,  dan  evaluasi  yang  kontinu  adalah  faktor  kunci  yang  mendukung komunikasi yang efektif. Faktor-faktor  sosial, ekonomi,  dan  politik memiliki  pengaruh yang  signifikan  pada  pelaksanaan  program  pelatihan  berbasis  kompetensi.  Dalam perencanaan  dan  pelaksanaan  program  pelatihan,  perlu  mempertimbangkan bagaimana  kondisi sosial, faktor ekonomi, dan dukungan  politik dapat memengaruhi partisipasi peserta dan ketersediaan sumber daya.
Saran yang dapat diberikan berdasarkan temuan ini adalah BKPSDM Kabupaten Nias Barat perlu memastikan bahwa ada alokasi anggaran yang memadai, fasilitas yang sesuai,  peralatan  yang  diperlukan,  instruktur  berkualitas,  dan  sumber  daya  yang memadai untuk memenuhi kebutuhan peserta dan membangun komunikasi yang aktif kepada  pimpinan  Pemerintah  Daerah  akan  pentingnya  kesadarn  program  pelatihan berbasis  kompetensi  kepada  Pegawai  untuk  Memberikan  perhatian  khusus  pada
program pelatihan ini baik dari segi sisi anggaran dan sumber daya lainnya, sehingga pelaksanaan program pelatihan berbasis kompetensi tepat sasaran.

## DAFTAR PUSTAKA
Adi, S. (2016). Latihan Mental Atlet Dalam Mencapai Prestasi Olahraga Secara Maksimal. Prosiding  Seminar  Nasional  Peran  Pendidiklan  Jasmani  Dalam  Menyangga Interdisipliner Ilmu Keolahragaan, 143 – 153
Afandi, P., 2018. MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA; Teori, Konsep dan Indikator, edisi 1. ed. Zanafa, Pekanbaru.
Arianto,  N.  (2018).  Pengaruh  Kualitas  Pelayanan  Terhadap  Kepuasan  Dan  Loyalitas Pengunjung  Dalam  Menggunakan  Jasa  Hotel  Rizen  Kedaton  Bogor. Jurnal Pemasaran Kompetitif, 1(2), 83 – 101.
Arikunto (2010). Prosedur Penelitian Rineka Cipta : Jakarta
Badriyah,  M.  (2015). Manajemen  Sumber  Daya  Manusia,  Cetakan  1.  Bandung  :  CV Pustaka Setia.
Busro,  Muhammad.  2018. Teori-Teori  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia.  Jakarta: Prenadameidia Group.
Dessler,  Gary.  2017. Human  Resource  Management.  England:  Pearson  Education Limited, Inc
Dessler, G. (2017). Human resource management.Pearson Education India.
Dessler,  Garry.  2017. Manajemen  Sumber  Daya  Manusia,  Edisi  kesembilan.  Jakarta: Indek Kelompok Gramedia.
Dessler,  Gary., Human  Resource  Management,  International  Edition,  10th  Edition, Pearson Education, Inc. 2005
Dimyati dan Mudjiono. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Fahmi, Irham. 2012. “ Analisis Kinerja Keuangan ” , Bandung: Alfabeta
Hanafiah,H.  (2021)  Pelatihan software  mandeley  dalam  Peningkatan  Kualitas  Artikel Ilmiah Bagi Mahasiswa. Jurnal Karja Abdi Masyarakat, 5(2),213-220.
Isniar  Budiarti  et  al.,.  2018. Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Berbasis  Global. Yogyakarta. Pustaka Fahima.
Kasmir. 2019. Analisis Laporan Keuangan. Edisi Pertama. Cetakan Keduabelas. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Kriswanti. (2017). Pengaruh Pengembangan Karier Dan Kompensasi Finansial Terhadap Kinerja Pegawai Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Mediasi: Studi Empirik Pada Kantor Bbws Pemali Juana. Bingkai Manajemen Seminar Nasional Dan Call
For Paper 2017: Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia Melalui Publikasi Jurnal Ilmiah Dalam Menyikapi Permenristekdikti RI No 20 Tahun 2017.
Moleong,  Lexy  J.  (2012). Metodologi  Penelitian  Kualitatif  edisi  revisi.  Bandung:  PT Remaja Rosdakarya Offset.
Moleong, Lexy J. (2014). Metode Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Jakarta: Remaja Rosda Karya.
Mulder,  M.  and  J.  Winterton  (2017). Introduction.  In:  Mulder.  M.  (Ed.),  Competence- Based Vocational and Professional Education. Bridging the Worlds of Work and Education. Cham, Switzerland: Springer, pp. 1-43.
Naomi, J. H. 2019. Gambaran Pengetahuan Ibu Tentang Cara Menyikat Gigi Terhadap Kebersihan Gigi  Dan Mulut Pada Siswa/Siswi Kelas Iv & V Sd Negeri No.173547 Tambunan  Kecamatan  Balige  Kabupaten  Toba  Samosir.  Karya  Tulis  Ilmiah. Medan: “t.p”
Nasser,  A.  A.  (2021).  Sistem  Penerimaan  Siswa  Baru  Web  Dalam  meningkatkan  Mutu Siswa  di  Era  Pendemi.  Biormatika:  Jurnal  Ilmiah  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu Pendidikan, 7(1),100-109.
Pramudyo, G. N. (2017). Etika Ilmiah dan Penelitian. Malang: Universitas Brawijaya.
Siau,  K.  2012. Cross-Discliplinary  Models  and  Applications  of  Database  Management: Advancing Approaches. IGI Global.
Sumanto.(2014). Teori  dan  Aplikasi  Metode  Penelitian.  Yogyakarta:  CAPS  (Center  of Akademic Publishing Service).
Sutrisno, E. 2017. Manajemen Sumber Daya Manusia. Kencana, Jakarta.
Sugiyono.  (2014). Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R&D.  Bandung:  PT Alfabet.
Sugiyono.  (2016). Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R&D.  Bandung:  PT Alfabet.
Sugiyono.  (2020). Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R&D.  Bandung:  PT Alfabet.
Sugiyono (2021) Retrieved 15 July 2023, dari
https://search.yahoo.com/search?fr=mcafee&type=E210US91215G0&p=variabel+ penelitian+menrutu+sugiyono+2021
Swanson,  R.  A.,  &  Holton,  E.  F.  (2017). Foundations  of  human  resource development.Berrett-Koehler Publishers.
Tanjung, B. N., Rahman, Y., Budiyanto, Badawi, Suryana, A. T., Sumar, W. T., Mufid, A., Purwanto, A., & Warto. (2020). The influence of transformational leadership, job
satisfaction and organizational citizenship behavior on the performance of Islamic school  teachers.  Systematic  Reviews  in  Pharmacy,  11(7),  539 – 546. https://doi.org/10.31838/srp.2020.7.78
Taufik dan Isril, 2013. Implementasi Peraturan Daerah Badan. Permusyawaratan Desa.
Jurnal Kebijakan Publik, Volume 4, Nomor 2.
wibowo, F.P. (2018) Pengaruh Komunikasi, Konflik, Stres Kerja, dan Lingkunangan Kerja Terhadap  Produktifitas  Karyawan. Jurnal  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia, 12(2),211-228. https://doi.org/10.1017/CB09781107415324
Widagdho, Djoko. (2010). Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara
Yulita, 2017, Manajemen Sumber Daya Manusia, Yayasan Aini Syam:Pekanbaru.