Program Upgrading Communication Skill Melalui Pelatihan Berpidato Bagi Pelajar Taman AL- Qur’an Hulu Kelang, Malaysia
Salman Al Farizi 1* , Jennifer Sakti Ramadhani 2 , Rhiznindya Fatimatuzzahro’ 3 , Faathima 4
1 Pendidikan Bahasa Arab, Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor 2,4 Hubungan Internasional, Humaniora, Universitas Darussalam Gontor 3 Tadris Bahasa Inggris, Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor *Email Korespondensi: salman.alfarizi@unida.gontor.ac.id
ABSTRACT Keywords Community  Service  Activities  or  what  are  called  International  Real Work Lectures by Darussalam Gontor University students will be held in Malaysia, precisely at the Guidance Studio which the Embassy of the Republic  of  Indonesia  in  Malaysia  supervises.  This  activity  will  be carried  out  for  10  days  starting  from  March  10  2024  to  March  20
2024. This  guidance studio was chosen as  the location to apply KKN activities because it has students from Indonesia. KKN activities begin with  assistance  to  hone  the  communication  skills  of  the  Guidance Studio  children  with  speech  training.  Various  learning  methods  and speech training are applied during KKN activities, including providing a  pocketbook  with  a  collection  of  speech  texts  to  make  the  learning process easier for children. The implementation of the KKN program is carried  out  in  appropriate  stages  starting  from  planning, implementation and evaluation after the activity program takes place. Implementing  the  Communication  Skill  Upgrading  Program  is structured and adapted to the needs of the Guidance Studio. It is hoped that the results of this KKN activity will improve communication skills through  speech  training  in  three  languages,  namely  Indonesian,
English and Arabic.
Speech Training;
Communication; Community Service, Hulu Kelang

## BERDAYA : Jurnal
Pendidikan dan
Pengabdian Kepada
Masyarakat Vol 6, No.2, 2024, pp. 257-266 eISSN 2721-6381

## Article History
Received : 3/28/2024 / Accepted : 5/26/2024/ First Published: : 5/29/2024

## To cite this article
Al  Farizi,  S.,  Ramadhani,  J.,  Fatimatuzzahro,  R.,  &  Faathima,  F.  (2024).  Program  Upgrading Communication  Skill  Melalui  Pelatihan  Berpidato  Bagi  Pelajar  Taman  AL- Qur’an  Hulu  Kelang, Malaysia. BERDAYA:  Jurnal  Pendidikan  Dan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat ,  6(2),  257  -  266. https://doi.org/10.36407/berdaya.v6i2.1292
Journal homepage: https://ejournal.imperiuminstitute.org/index.php/BERDAYA
ABSTRAK Profil Penulis Kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  atau  disebut  dengan
Kuliah  Kerja  Nyata  Internasional  oleh  mahasiswa- mahasiswi  Universitas  Darussalam  Gontor  akan  diadakan di Malaysia tepatnya di Sanggar Bimbingan yang dibawahi oleh  Kedutaan  Besar  Republik  Indonesia  di  Malaysia. Kegiatan ini akan dilaksanakan selama 10 hari dimulai dari tanggal  10  Maret  2024  hingga  20  Maret  2024.  Sanggar bimbingan ini terpilih sebagai lokasi untuk mengaplikasikan  kegiatan  KKN  karena  memiliki  murid yang berasal dari Indonesia. Kegiatan KKN dimulai dengan pendampingan  untuk  mengasah  kemampuan  komunikasi anak-anak Bimbingan Sanggar dengan pelatihan berpidato. Berbagai  metode  pembelajaran  dan  pelatihan  pidato diterapkan  selama  Kegiatan  KKN  termasuk  pemberian buku  saku  kumpulan  text  pidato  untuk  mempermudah anak-anak  dalam  proses  pembelajaran.  Pelaksanaan program  KKN  dilakukan  dengan  tahapan  yang  sesuai dimulai  dari  perencanaan,  pelaksanaan,  dan  evaluasi setelah  program  kegiatan  berlangsung.  Pelaksanaan Program  Upgrading  Communication  Skill  disusun  secara terstruktur  dan  disesuaikan  dengan  kebutuhan  Sanggar Bimbingan.  Hasil  dari  kegiatan  KKN  ini  diharap  dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi
melalui pelatihan  berpidato  dengan  tiga  bahasa  yaitu  bahasa indonesia, bahasa inggris dan bahasa arab.
Salman Al Farizi Pendidikan Bahasa Arab, Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor, Ponorogo, Indonesia

## Jennifer Sakti Ramadhani, Faathima
Hubungan Internasional, Humaniora, Universitas Darussalam Gontor, Ponorogo, Indonesia
Rhiznindya Fatimatuzzahro’ Tadris Bahasa Inggris, Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor, Ponorogo, Indonesia
Coresponding Author: salman.alfarizi@unida.gontor.ac.id
Reviewing Editor Kata  Kunci: Pelatihan  Pidato,  Komunikasi,  Kuliah  Kerja Nyata, Hulu Kelang
Maya Mustika

## PENDAHULUAN
Setiap anak dimanapun mereka tinggal berhak untuk mendapatkan pendidikan yang cukup. Ini  adalah komitmen internasional  untuk memastikan hak-hak mereka terjaga dan  sebagai bekal untuk mempersiapkan diri  dalam  menghadapi  masa depan. Hal yang serupa terjadi pada jutaan warga indonesia yang bekerja di Malaysia sebagai Tenaga kerja Indonesia. Pada awalnya  para  pekerja  migran  datang  sendirian  tanpa  keluarga, namun  seiring  berjalannya waktu  beberapa  di  antara  mereka  menikah  dan  memiliki  anak.  Maka  dari  itu  hal  ini berakibat pada negara Malaysia yang kini memiliki puluhan ribu anak Indonesia.
Di era globalisasi  ini  kemampuan berkomunikasi  yang efektif menjadi kunci utama dalam kesuksesan  personal  maupun  profesional.  Terutama  di  zaman  digitall  saat  ini  dimana interaksi  melalui berbagai  platform komunikasi menjadi semakin mendominasi  kehidupan sehari-hari. Pemahaman yang baik tentang bagaimana menyampaikan ide, argumentasi, dan pesan secara jelas dan persuasif sangat penting (Stellarosa & Ikhsano, 2021). Oleh karena itu

## Salman Al Farizi et al.
penting bagi individu untuk terus mengembangkan keterampilan komunikasi mereka agar dapat  bersaing  dan  beradaptasi  dalam berbagai  situasi. Program  Kuliah Kerja  Nyata  yang telah  diusulkan  oleh  mahasiswa  dari  Universitas  Darussalam  Gontor  dengan  program Upgrading Communication Skill menjadi  langkah  inovatif  untuk  meningkatkan  kemampuan berpidato di kalangan peserta KKN khususnya bagi Sanggar Bimbingan Malaysia.
Program  KKN Upgrading Communication Skill ini  diinisiasi  dengan  tujuan  yang  jelas  untuk meningkatkan  keterampilan  berpidato  bagi  anak-anak  di  Sanggar  Bimbingan.  Dengan kemampuan  komunikasi  yang  lebih  baik  peserta  diharapkan  dapat  lebih  percaya  diri  dan aktif  dalam  menyampaikan  ide-ide  dan  gagasan  yang  mereka  miliki  (Rizawati,  2022). Melalui  pelatihan  yang  terarah  dan  komprehensif  diharapkan  peserta  dapat  menguasai berbagai  teknik  berpidato  mulai  dari  pengaturan  suara,  ekspresi  wajah,  hingga  struktur pidato yang baik dan menarik. Hal ini akan membantu mereka menjadi komunikator yang lebih handal dalam berbagai konteks baik dari segi lingkungan, profesional, maupun sosial.
Dalam  era  modern  ini  keterampilan  berkomunikasi  yang  baik  menjadi  semakin  penting terutama bagi mereka yang berada di tengah-tengah perubahan dinamis dan interaksi lintas budaya  seperti  yang  dialami  oleh  anak-anak  Sanggar  Bimbingan  di  Malaysia.  Dengan kemampuan  berpidato  yang  baik  peserta  akan  mampu  mengartikulasikan  gagasan, memperluas jaringan sosial, serta membuka peluang baru dalam hal pendidikan dan karir. Oleh  karena  itu  program  pelatihan  ini  bukan  hanya  sekadar  mengajarkan  teknik-teknik berpidato tetapi juga membekali peserta dengan keterampilan yang sangat berharga dalam menghadapi tantangan masa depan (Pratama, 2021).
Melalui  program  Kuliah  Kerja  Nyata  Internasional  yang  dilaksanakan  oleh  mahasiswa Universitas  Darussalam  Gontor  Ponorogo  di  Malaysia  dengan  program  yang  diterapkan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi yang baik maka mahasiswa peserta KKNI mengadakan  pelatihan  berpidato  di  salah  satu  Sanggar  Bimbingan  di  Kuala  Lumpur Malaysia.

## Sasaran Kegiatan
Kegiatan pengabdian Masyarakat atau program Kuliah Kerja Nyata dilaksanakan di Taman Al  Qur’an  yang  bertempatkan  di  daerah  Hulu  Kelang.  Terdapat  beberapa  murid  yang kurang menguasai kemampuan berkomunikasi dikarenakan tidak adanya pelatihan khusus untuk mengembangkan kemampuan berbicara di  depan umum yang baik dan  benar serta kurangnya  keberanian  diri  untuk  berbicara  di  hadapan  publik.  Maka  dari  itu  kegiatan pelatihan  berpidato  melalui  program  pengabdian  Masyarakat  akan  memfokuskan  untuk meningkatkan kemampuan berpidato dan berkomunikasi dengan baik pada para murid di Taman Al Qur’an Hulu Kelang.

## Masalah yang ingin dipecahkan
Program  Kuliah  Kerja  Nyata  yang  dilaksanakan  oleh  para  mahasiswa  dari  Universitas Darussalam Gontor akan membantu para guru dalam melakukan aktivitas ngajar mengajar di Taman Al Qur’an Hulu Kelang. Mengetahui minimnya jumlah guru di Taman Al Qur’an tersebut  dan  tidak  adanya  pendampingan  atau  pembelajaran  khusus  untuk  melatih  dan mengembangkan  skill  komunikasi  para  murid  maka  dengan  menjalankan  program
Upgrading Communication Skill yang difokuskan pada pelatihan berpidato akan membantu para murid dalam meningkatkan kemampuan berkomunikasi yang baik dan benar.

## MATERI DAN METODE

## Materi
Materi  yang  diberikan  pada  kegiatan  pengabdian  Masyarakat  berupa  pelatihan  berpidato secara  intensif  bagi  seluruh  murid  di  Taman  Al  Qur’an.  Kegiatan  ini  di  laksanakan  satu sekali  dalam  seminggu  yaitu  di  hari  Senin  karena  terdapat  beberapa  pembelajaran  lain  di setiap harinya seperti kegiatan pembelajaran baik Pelajaran umum maupun agama. Program Upgrading  Communication  Skill  dengan  mengadakan  pelatihan  berpidato  ini  ditujukan khusus untuk para murid di Taman Al Qur’an Hulu Kelang Ma laysia.
Harapan dari kegiatan ini adalah supaya para murid dapat menjadi individu yang memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik. Dengan terlaksananya program ini diharapkan dapat menjadi program baru yang berkelanjutan yaitu dengan diteruskan oleh para guru-guru lain setelahnya. Materi dalam kegiatan ini dengan pemberian cara dan metode dalam berpidato, memberi  arahan  dan  bimbingan  dalam  pembuatan  text  berpidato  serta  pemberian  contoh buku Mahir Berpidato.

## Metode
Kegiatan  ini  terdiri  dari  dua  macam  bentuk  kegiatan  yang  termasuk  katergori  pendidikan masyarakat dan pelatihan. Pendidikan masyarakat ini lebih khusus dilakukan kepada anak- anak  yang  berada  di  Taman  Al  Qur’an  Hulu  Kelang.  Sistem  pendekatan  yang  digunakan dalam pelaksanaan kegiatan KKN mahasiswa Unida Gontor ini diawali dengan pengamatan langsung  ke  lapangan  terhadap  objek  pelaksanaan  KKN  baik  dari  fisik  maupun  non  fisik yang sesuai dengan kondisi masyarakat. Kemudian ke tahap persiapan dengan mengadakan diskusi  kecil  bersama  pengelola  Sanggar  Bimbingan  terkait  program  yang  akan dilaksanakan.  Dalam  hal  ini  tim  KKN  memperkenalkan  asal  serta  memaparkan  program kerja yang akan dilaksanakan selama kurang lebih 10 hari. Setelah melakukan pengamatan tim KKN menganalisis kemampuan para siswa dan siswi di Sanggar Bimbingan mulai dari kemampuan membaca dan  komunikasi antar sesama teman dan orang tua. Kemudian tim melakukan  klasifikasi  berdasarkan  kemampuan  para  peserta  didik  untuk  tercapainya pelaksanaan program kegiatan.

## Waktu dan Lokasi Pelaksanaan
Pengabdi an masyarakat ini berlangsung di Taman Al Qur’an Hulu Kelang Malaysia sejak 10 Maret 2024 - 20 Maret 2024 yang berlangsung selama 10 hari. Lokasi kegiatan ini berada di Jalan Changkat Permata, Taman Permata, Hulu Kelang, Kuala Lumpur.

## HASIL DAN EVALUASI

## Pelaksanaan Kegiatan
Komunikasi  adalah  proses  pertukaran  informasi,  gagasan,  atau  perasaan  antara  individu

## Salman Al Farizi et al.
atau kelompok melalui berbagai saluran atau media. Komunikasi tidak hanya terjadi melalui kata-kata lisan atau tulisan melainkan melalui ekspreksi wajah, gerakan tubuh, serta bahasa tubuh  lainnya.  Kemampuan  berkomunikasi  merupakan  salah  satu  wadah  untuk menyampaikan ide, gagasan, atau pesan dengan jelas dan efektif kepada orang lain (Basuki, 2005). Pengembangan  kemampuan  berkomunikasi  yang  baik  dapat  meningkatkan  kualitas hubungan interpersonal, berpartisipasi aktif dalam masyarakat, serta mencapai kesuksesan dalam  karier  dan  kehidupan.  Pelatihan  berpidato  merupakan  salah  satu  penunjang  dalam meningkatkan kemampuan berkomunikasi dalam menyampaikan pesan atau gagasan secara lisan  di  depan  publik  dengan  jelas.  Pidato  merupakan  bentuk  komunikasi  lisan  yang disampaikan secara publik dengan tujuan untuk menyampaikan pesan atau motivasi kepada publik (Inten, 2017).
Program KKNI (Kuliah Kerja Nyata Internasional) yang dilaksanakan oleh mahasiswa Unida Gontor  merupakan  salah  satu  wadah  pengabdian  masyarakat  yang  diimplementasikan kepada warga imigran Indonesia di Malaysia salah satunya yaitu Sanggar Bimbingan yang dibawahi  oleh  KBRI  di  Malaysia.  Program  Upgrading  Communication  Skill  melalui pelatihan berpidato adalah suatu upaya penting dalam meningkatkan komunikasi terutama bagi  pelajar  Taman  Al- Qur’an  di  Hulu  Kelang.  Dengan  mengikuti  pelatihan  berpidato pelajar  dapat  memperoleh  keterampilan  berkomunikasi  lebih  baik  yang  meliputi kemampuan menyusun pidato serta mengatur struktur dan penataan kata-kata yang dapat di terima oleh publik dengan baik (Saniah, 2023).

## Gambar 1.
Pengarahan Pelatihan Berpidato
Buku  mahir  berpidato  merupakan  buku  kumpulan  contoh  teks  pidato  yang  digunakan sebagai  acuan  untuk  proses  pembelajaran  para  pelajar  di  Taman  Al- Qur’an  Hulu  Kelang dalam meningkatkan kemampuan berpidato. Buku ini di desain khusus untuk membimbing anak dalam pelatihan pidato, karena pidato merupakan salah satu aktivitas wajib di Pondok Modern  Darussalam  Gontor  untuk  mempersiapkan  santri-santrinya  menjadi  kader pemimipin  ummat  yang  siap  memimpin  dan  di  pimpin.  Semangat  ruh  inilah  yang  di
tanamkan  pada  pelajar  Taman  Al-Qu r’an  untuk  memberanikan  diri  ketika  berbicara  di depan orang banyak, karena pada hakikatnya seorang muslim harus menanamkan jiwa-jiwa kepemimpinan sebagai bekal di masa depan.
Adapun  susunan  buku  kumpulan  pidato  ini  berupa  cover  yang  bertajuk  “Mahir  dalam Berpidato”, berisi contoh -contoh pidato 3 bahasa, yaitu bahasa indonesia, arab dan inggris. Adanya  ragam  bahasa  pada  buku  tersebut,  dimaksudkan  untuk  memotivasi  anak  dalam meningkatkan kemampuan berbahasa mereka khusunya bahasa arab dan inggris. Penerapan buku  ajar  ini  pada  tiap-tiap  pembelajaran  pidato  untuk  seluruh  pelajar,  setiap  anak  didik untuk mengikuti bagaimana cara pembuatan teks pidato dan penyampaiannya (Atmoko et al.,  2020).  Maka  sebelum  pembuatan  teks  maupun  penyampaiannya,  beberapa  guru  akan memberi  contoh  terlebih  dahulu,  dan  diikuti  oleh  para  pelajar.  Setelah  pemberian  contoh, setiap  peserta  didik  diharuskan  untuk  maju  di  depan  kelas  dan  menyampaikan  isi  pidato yang telah di buat (Lili et al., 2022). Dari penyampaian pidato tersebut maka dapat di nilai dan  dievaluasi  bagaimana  pengaruh  pidato  dalam  meningkatkan  kemampuan  berbicara anak di depan orang banyak (Kartikawati, 2020).

## Gambar 2.
Pemberian Materi Penulisan Text Pidato
Jumlah keseluruhan murid yaitu 40 orang yang terdiri dari berbagai kelas diantaranya kelas 1  sampai  dengan  kelas  6.  Tidak  seluruh  murid  mahir  dalam  berpidato  bahkan  tidak mengetahui sama sekali apa yang dimaksud berpidato maka dari itu akan dikelompokkan dalam beberapa bagian di setiap muridnya mana yang membutuhkan penanganan khusus dan yang sudah memiliki bakat untuk diasah kembali.
Pelatihan pidato ini diterapkan ketika pelajaran bahasa Indonesia yaitu pada hari Senin yang diikuti  pemberian  materi  lain  seputar  pendidikan  bahasa  Indonesia  mulai  dari  latihan membaca, menulis, dan membuat kalimat. Kegiatan pendidikan di Taman Al- Qur’an Hulu Kelang ini berlangsung secara kondusif dimulai pada pukul 08.00 pagi sampai dengan pukul 12.00 siang sedangkan pada bulan Ramadhan waktu selesai sekolah dipercepat pada pukul 11.00 siang (Fauziyah et al., 2022).

## Salman Al Farizi et al.

## Speech Training; Communication; Community Service, Hulu Kelang
Terdapat  beberapa  kendala  dalam  pelaksanaan  program  dan  pengajaran  beberapa  materi dasar bagi murid Sekolah Dasar di Taman Al- Qur’an Hulu Kelang diantaranya banyak dari murid-murid  yang  bermalas-malasan  selama  proses  pembelajaran  dan  menghabiskan waktunya  untuk  bermain  dan  tidak  mengikuti  pembelajaran  dengan  baik  dan  serius. Namun dengan penuh kesabaran dan ketabahan guru-guru dan peserta KKNI dengan rasa tulus dan ikhlas mengajarkan, membina, melatih para murid-murid untuk ikut aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Tidak hanya program pelatihan berpidato yang diajarkan kepada  murid-murid  melainkan  beberapa  pelajaran  dasar  seperti  matematika,  pendidikan agama  islam,  seni  dan  budaya,  dan  pelajaran  umum  lainnya  di  tingkat  Sekolah  Dasar (Makmur et al., 2023).

## Gambar 3.
Kegiatan Berpidato di Pentas Seni

## Evaluasi Kegiatan
Hasil  dari  pelatihan  yang  diberikan  kepada  murid-murid  diterapkan  ketika  diakhir pertemuan yaitu pentas seni dengan salah satu susunan acara yaitu berpidato. Para murid- murid  dengan  antusias  mengikuti  acara  buka  bersama  yang  diisi  dengan  beberapa  acara lainnya. Program lainnya yang ditekankan yaitu pengajaran membaca kitab suci Al- Qur’an beserta metode tajwid dan makharijul huruf yang tepat. Dikarenakan kondisi latar belakang para  murid  yang  kurang  mendukung  sehingga  kurangnya  pembelajaran  membaca  Al- Qur’an  di  lingkungan  rumah.  Terdapat  beberapa  murid  yang  sudah  lancar  membaca  al - Qur’an  khususnya  kelas  5  dan 6  hampir  semua  murid  dapat  membaca  Al- Qur’an  dengan lancar namun terdapat 4 murid yang masih di tahap Iqra’.

## SIMPULAN
Berdasarkan  pengabdian  kepada  masyarakat  tersebut  maka  dapat  diambil  kesimpulan bahwa  pelatihan  pidato  dapat  meningkatkan  kemampuan  anak  dalam  berbicara,  maka dalam  program  KKN  Internasional  ini,  mahasiswi  Universitas  Darussalam  Gontor  turut serta dalam meningkatkan kemampuan berkomunikasi dengan kegiatan pidato pada pelajar
Taman  Al- Qur’an  Hulu  Klang.  Karena  kemampuan  berkom unikasi  merupakan  salah  satu wadah untuk menyampaikan ide, gagasan, atau pesan dengan jelas dan efektif kepada orang lain.  Pengembangan  kemampuan  berkomunikasi  yang  baik  dapat  meningkatkan  kualitas hubungan interpersonal, berpartisipasi aktif dalam masyarakat, serta mencapai kesuksesan dalam  karier  dan  kehidupan.  Program  ini  di  mulai  dengan  pemberian  contoh  Upgrading Communication  Skill  dengan  pidato  dari  peserta  KKNI  dan  beberapa  buku  luaran  terkait kumpulan contoh pidato 3 bahasa yaitu bahasa Arab, Inggris dan Indonesia.
Setelah pemberian contoh pidato yang baik dan benar dari  peserta KKNI, peserta didik di berikan kesempatan untuk mencoba membbuat teks pidato dan mempraktekannya di depan teman kelas. Meskipun terdapat beberapa kendala dalam program ini seperti beberapa anak didik  yang  masih  malu  untuk  berbicara  di  depan  umum,  justru  ini  adalah  langkah  awal mereka  dalam  meningkatkan  kemampuan  diri  dalam  berkomunikasi  dengan  masyarakat atau  khalayak  umum.  Maka  dengan  program  Upgrading  Communication  Skill  ini, diharapkan dapat meningkatkan kemampuan pelajar sanggar bimbingn Hulu Klang dalam berkomunikasi di depan publik masyarakat karena pada hakikatnya, seorang muslim harus memiliki mental mundzirul qoum yang siap memimpin dan siap di pimpin.

## Saran Kegiatan Lanjutan
Program  Kuliah  Kerja  Nyata  Internasional  yang  diselenggarakan  oleh  Universitas Darussalam Gontor pertama kali di terapkan di Negara Malaysia dengan memilih beberapa tempat pilihan untuk mengimplementasikan program kepada sasaran yang dituju. Program Upgrading  Communication  Skill  yang  diusung  oleh  mahasiswa  perserta  KKN  ini  dapat menjadi  gambaran  dan  dapat  menjadi  program  yang  berkelanjutan  di  tahun  berikutnya. Setelah  melihat  kondisi  dan  situasi  tempat-tempat  yang  dituju  untuk  melaksanakan program-program  KKN,  hal  ini  dapat  dijadikan  sebuah  evaluasi  untuk  membangun  serta mengadakan  program  terbaru  yang  lebih  variative  dan  inovatif  sesuai  kebutuhan  para murid dan pelajar di tempat yang dituju.

## Ucapan Terimakasih
Terima kasih yang sebesar-besarnya kepada seluruh mahasiswa peserta Kuliah Kerja Nyata yang sudah berjuang demi kelancaran program-program yang di terapkan. Tidak lupa pula kepada Bu Tina selaku pengurus Taman Al  Qur’an Hulu Kelang yang sudah  memberikan kesempatan untuk memberikan sedikit ilmu kepada para murid yang sangat antusias dalam mengikuti kegiatan ini.

## REFERENSI
Atmoko,  D.,  Rosmalia,  R.,  &  Subekti,  A.  T.  (2020).  Pelatihan  Pembuatan  Teks  Pidato  Dan Berpidato  Pada  Siswa  Kelas  XII  Smk  Semesta  Bumiayu. JABI: Jurnal Abdimas Bhakti Indonesia , 1 (1), 31 – 38. https://doi.org/10.36308/abp.v1i1.179
Basuki,  B.  (2005).  Pengembangan  Ketrampilan  Komunikasi  Interpersonal :  Konseling Kelompok. In Jurnal  Pendidikan  Luar  Sekolah (Vol. 10, Issue 6). https://journal.uny.ac.id/index.php/diklus/article/view/5959
Fauziyah,  A.  F.,  Amalia,  N.,  Kartikasari,  E.  D.,  Hastuti,  W.,  &  Pradana,  Y.  A.  (2022).

## Salman Al Farizi et al.

## Speech Training; Communication; Community Service, Hulu Kelang
Pengenalan  Kebudayaan  Indonesia  melalui  Boanding  Literasi  SB  Hulu  Kelang Malaysia. Buletin KKN Pendidikan , 4 (2), 161 – 166. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i2.20449 Inten,  D.  N.  (2017).  Pengembangan  Keterampilan  Berkomunikasi  Anak  Usia  Dini  Melalui Metode Bermain Peran. Mediator:  Jurnal  Komunikasi , 10 (1), 109 – 120. https://doi.org/10.29313/mediator.v10i1.2712
Kartikawati,  D.  (2020).  Pelatihan  Pidato  Untuk  Meningkatkan  Kepercayaan  Diri  Siswa Sekolah  Dasar  Di Jakarta. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 4 (1),  169 – 175. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v4i1.3695
Lili, L., Siregar, R., & Batubara, M. S. (2022). Pelatihan Kemampuan Percaya Diri Terhadap Anak  SD  Melalui  Kegiatan  Pidato. Jurnal Adam (Jurnal Pengabdian Masyarakat) , 1 (2), 2247 – 2252. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/adam/article/view/622
Makmur,  S.  M.,  Dunggio,  R.,  Pilomonu,  M.  Z.,  &  Maulana,  R.  (2023).  Penguatan Nasionalisme  Melalui  Pembelajaran  Pancasila  dan  Metode  Repetisi  bagi  Siswa  di Sanggar Bimbingan Rawang Selangor, Malaysia. Buletin KKN Pendidikan , 5 (1), 74 – 83. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v5i1.22671
Pratama, A. I. (2021). Pengembangan Model Pelatihan “ Communication Skill Training Circle ”  Untuk  Meningkatkan  Keterampilan  Komunikasi  Siswa .  Tesis. Program  Studi Bimbingan Dan Konseling Universitas Negeri Yogyakarta.
Rizawati,  R.  (2022).  Meningkatkan  Kemampuan  Komunikasi  (Communication  Skill)  Dan Hasil  Belajar  Siswa  Melalui  Pembelajaran  Saintifik  Dengan  Memanfaatkan  Media Infografis. EDUTECH :  Jurnal  Inovasi  Pendidikan  Berbantuan  Teknologi , 2 (1),  55 – 63. https://doi.org/10.51878/edutech.v2i1.976
Saniah,  N.  (2023).  Pelatihan  Menyampaikan  Pidato  di  SMK  Swasta  Hasanuddin  Medan. Dinamis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 3 (2), 101 – 107.
Stellarosa,  Y.,  &  Ikhsano,  A.  (2021).  Pengembangan  Keterampilan  Komunikasi  Melalui Pelatihan Komunikasi Efektif di Sekolah Menengah Kejuruan. Journal of Servite , 3 (1), 19. https://doi.org/10.37535/102003120212
Accepted author version posted online:  5/29/2024

## Maya Mustika (Reviewing editor)

## FUNDING
Tidak ada informasi mengenai sumber pendanaan kegiatan ini.

## COMPETING INTERESTS
Tidak ada konflik kepentingan untuk diungkapkan.