Jurnal Ekonomi dan Bisnis, Vol. 10. No. 1  April 2022 P - ISSN
: 2503-4413
E - ISSN : 2654-5837, Hal  126 - 132
PENGARUH SELF-EFFICACY DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP PROFESIONALISME ANGGOTA KEPOLISIAN DAERAH (POLDA) DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
Oleh : Sulistiyono
Magister Psikologi, Universitas Mercu Buana Yogyakarta Email: sulistiyonoooo1971@gmail.com
Alimatus Sahrah Dosen Universitas Mercu Buana Yogyakarta
Email: alinumby@gmail.com 2 Article Info Abstract Article History : Received  10 April - 2022 Accepted  24 April - 2022 Available Online 30 April - 2022 This study aims to  determine: 1) the influence of self-efficacy on the professionalism of the Special Region of Yogyakarta Regional Police members, 2) the influence of organizational culture on the professionalism  of  the  Special  Region  of  Yogyakarta  Regional Police  members,  3)  the  influence  of  self-efficacy  and organizational culture on the professionalism of the Special Region of  Yogyakarta  Regional  Police  members.  The  sample  are  397 people.  The  data  collection  used  a  self-efficacy  scale, organizational  culture  scale,  and  professionalism  scale.  Data analysis used multiple linear regression. The results are: 1) there is a positive effect of self-efficacy on professionalism in Regional Police  members  with  a  correlation  value  of  0.814  (p  <0.05);  2) there  is  a  positive  influence  of  organizational  culture  on professionalism  in  Regional  Police  members  with  a  correlation value of  0.742 (p <0.05); 3) there is an influence of self-efficacy and organizational  culture on the professionalism of members of Regional Police, the F value is 421,904 (p < 0.05) with an R-value of  0.826.  The  effective  contribution  of  self-efficacy  and organizational culture to the professionalism of the Special Region of  Yogyakarta  Regional  Police  members  by  68%  while  the remaining 34% is the influence of other variables not examined in this study.
Keyword : organizational  culture,
professionalism Regional Police members, self-efficacy

## 1. PENDAHULUAN
Dalam  mewujudkan  tugas  pokok  POLRI sebagaimana  diamanatkan  dalam  Undang-Undang Nomor 2 Tahun 2002, seluruh anggota POLRI harus mampu menjalankan standar profesionalisme POLRI ada berbagai standar yang harus dipenuhi. Kode etik yang  ditetapkan  dan  dikendalikan  oleh  lembaga kepolisian  profesional  dapat  memengaruhi  dan mengatur  pengambilan  keputusan  setiap  anggota polisi  dengan  lebih  baik.  Sebagai  penegak  hukum, polisi memiliki peran untuk berhadapan dengan para pelanggar  hukum  dan  dituntut  untuk  bersikap  tegas (Baharuddin  et  al.,  2019).  Profesionalisme  polisi sangat  diperlukan  dalam  menjalankan  tugas  sebagai
penegak  hukum.  Apabila  polisi  tidak  profesional maka  proses  penegakan  hukum  akan  timpang, akibatnya keamanan dan ketertiban masyarakat akan senantiasa terancam sebagai akibat tidak profesionalnya  Polisi  dalam  menjalankan  tugas (Putra, 2019).
Profesionalisme  terdiri  dari  3  aspek,  yaitu perilaku atau behavioural, sikap atau attitudinal, dan pengetahuan  atau intellectual (Evans,  2011). Profesionalisme  merupakan  kebutuhan  utama  bagi anggota  polisi  yang  mengemban  tanggung  jawab terkait  dengan  kenyamanan  dan  ketenangan  hidup, baik secara individu maupun sosial, serta perlindungan  dan  keselamatan  diri,  jiwa,  dan  harta
benda  milik  orang-orang  yang  dilayani  dan dilindungi  oleh  polisi  (Sarah,  2019).  Anggota  polisi sebagai  sebuah  profesi  diantaranya  beroperasi sebagai  badan  pengetahuan  yang  terorganisir, melibatkan  pelatihan  atau  periode  pendidikan  yang lama, beroperasi sehingga berfungsi dalam pelayanan, beroperasi secara mandiri dan menjalankan  kendali  atas  anggota,  mengembangkan praktisi  organisasi  melalui  standar  profesional, memberlakukan  kode  etik  perilaku  dan  etika, menetapkan  standar  praktik  yang  seragam,  dan menyediakan penuh mobilitas professional (Lumsden, 2017) . Profesionalisme juga ditentukan oleh bagaimana  bidang  ketenagakerjaan  tertentu  serta menyusun rekrutmen, pelatihan, dan pengawasannya (Esparza  et  al.,  2020).  Profesionalisme  bertindak sebagai  cara  khas  untuk  mengontrol  dan  mengatur pekerjaan,  kerangka  ideologis  yang  menentukan kondisi dimana pengetahuan dihasilkan dan diterapkan  dengan  cara  yang  membuat  perbedaan bagi pekerjaan yang lain (Mcallum, 2018). Selain itu, profesionalisme  dapat  dianggap  sebagai  satu  set perilaku,  tujuan,  dan  fitur  yang  menunjukkan  suatu profesi  atau  orang  yang  professional  (Amini  et  al., 2020).
Hasil  pengukuran  Indeks  Tata  Kelola Kepolisian  (ITK)  tahun  2015  dari  itk.POLRI.go.id menunjukkan  bahwa  Polda  Daerah  Istimewa Yogyakarta  berada  diperingkat  12  dari  32  Polda  di seluruh  Indonesia.  Peringkat  tersebut  memiliki  nilai 5,855  (skala  1-10)  masuk  skala  kategori  “Sedang” dan  berada  sedikit  di  atas  nilai  rata-rata  nasional (5,693) secara nasional. Pada sektor pelayanan publik Polda  Yogyakarta  berada  diperingkat  20.  Pada  data tersebut  dari  9  Satker  yang  dinilai,  hanya  Binmas, Lantas  dan  SDM  yang  mendapatkan  nilai  di  atas (5.50). Pada survei ITK menunjukkan tingkat polres pada tahun 2017, Polres Sleman mendapatkan urutan pertama  dalam  Kinerja  Kepemimpinan  Polres  tipe Rawan Konflik, tertinggi dibandingkan dengan rata- rata  tipe  lainnya,  untuk  polres-polres  tipe  Rawan Konflik,  Sleman  menduduki  peringkat  pertama dengan  Skor  5,34  termasuk  dalam  kategori  cukup bersama  dengan  Maluku  Utara.  Kemudian  tingkat profesionalisme  polres-polres  tipe  Rawan  Konflik cukup  bervariasi.  Sleman  berada  pada  peringkat pertama  dengan  skor  6,45  termasuk  cenderung  baik (profesional).
Permasalahan juga muncul didalam instansi POLDA DIY banyak mendapatkan anggotanya yang melanggar kedisiplinan, dari hasil wawancara wadir binmas bahwa tidak semua anggota yang mematuhi peraturan  didalam  instansi  seperti  memberikan pelayanan terbaik bagi masyarakat yang didasarkan pada  ilmu  pengetahuan  dan  mengandung  perilaku otonom serta kemampuan mengontrol perilaku yang
merupakan  bagian  dari  profesionalisme.  Beberapa faktor  yang  memengaruhi  profesionalisme  seorang anggota  polisi,  diantaranya  hukum  itu  sendiri, meliputi batasan-batasan hukum yang berlaku secara legal,  psikologis,  dan  filosofis.  Komponen  kedua adalah penegakan hukum,  yang melibatkan petugas polisi membentuk dan menegakkan  undang-undang yang  sesuai  dengan  peraturan  saat  ini.  Unsur fasilitas, yang terdiri dari sumber daya manusia yang terdidik  dan  kompeten,  organisasi  yang  efektif, peralatan  yang  cukup,  dan  dana  yang  cukup, merupakan  faktor  ketiga.  Kesadaran  hukum masyarakat yang meliputi pengetahuan, pemahaman, dan  kepatuhan  terhadap  fungsi  hukum  merupakan komponen keempat. Komponen kelima adalah faktor budaya, yang terdiri dari  nilai-nilai  yang mendasari undang-undang  yang  relevan  dalam  hal  apa  yang dianggap baik oleh masyarakat untuk dianut dan apa yang  dianggap  buruk  oleh  masyarakat  untuk dihindari (Makaampoh, 2015).
Seorang polisi harus memberikan perlakuan yang  sama  atas  pelayanan  yang  diberikan,  serta perlakuan yang adil untuk masyarakat dan kesetiaan kepada  konstitusi  hukum,  pimpinan,  bawahan,  dan rekan kerja, dalam tindakannya harus siap menerima tanggung jawab atas apapun yang dikerjakan sesuai dengan  kode  etik  dan  mengambil  keputusan  yang terukur. Lebih jauh lagi, profesionalisme berhubungan  langsung  dengan  efikasi  diri,  karena karakteristik  ini  menentukan  motif  dan  rencana (Choi  et  al.,  2015).  Penelitian  lain  menunjukkan bahwa self-efficacy memiliki  pengaruh  pada profesionalisme  (Kasa  et  al.,  2020).  Efikasi  diri mengacu  pada  kepercayaan  diri  seorang  anggota polisi  mengenai  kemampuan,  keterampilan,  dan keahlian  untuk  secara  efektif  melakukan  tugas layanan  untuk  memenuhi  kebutuhan  masyarakat yang  sesuai  harapan  dengan  memuaskan  (Bandura, 1977).
Profesionalisme  dapat  tercermin  dari  sikap sesorang  anggota  polisi  dalam  menjalankan profesinya  sehingga  memunculkan  motivasi  dalam diri  untuk  bekerja  sesuai  dengan  tanggung  jawab sehingga dapat terciptanya profesionalisme (Tursanurohmad,  2019).  Berdasarkan  hasil  kajian penelitian  Baharun,  (2020)  bahwa self-efficacy merupakan  salah  satu  media  yang  mampu meningkatkan  profesionalisme.  Menurut  (Bandura, 1977), terdapat tiga dimensi dari self-efficacy , yaitu magnitude/level (tingkatan), generality (generalisasi), dan strength (kekuatan). Peningkatan efikasi  diri  pada  individu  merupakan  strategi  yang valid  untuk  memperkuat  kinerja  setiap  individu (Chang  et  al.,  2019).  Sehingga  efikasi  diri  adalah sejauh  mana anggota  polisi yakin  tentang kemampuan  memahami  kebutuhan  masyarakat  dan membuat  respons  emosional  yang  tepat,  dan
mengembangkan  hubungan  jangka  panjang  dengan masyakarat sehingga profesionalisme dapat terhujud (Lee, 2014).
Polda  DIY  adalah  bentuk  dari  instansi pemerintah yang bertindak sebagai lembaga penegak hukum  yang  memiliki  tata  nilai,  norma,  tradisi  dan etika  yang  menjadi  keyakinan  bersama  dalam organisasi sehingga menjadi budaya pada anggotanya, sehingga menjadi alat untuk berfikir dan bertindak  dalam  mencapai  tujuan  yang  telah disepakati  secara  bersama.  Budaya  diikuti  oleh organisasi memiliki dampak yang besar pada setiap anggotanya dan hubungan antara anggotanya sendiri (Saleem et al., 2020). Penelitian dari Zubaidah et al., (2015) dengan hasil budaya organisasi berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap profesionalisme.  Budaya  organisasi  merupakan perekat  sosial  yang  mengikat  anggota-anggota organisasi  secara  bersama-sama  melalui  nilai-nilai, norma-norma  standar  yang  jelas  tentang  apa  yang dapat dan tidak dapat dilakukan dan dikatakan oleh anggotanya (Hariyono, 2021).
Budaya  organisasi  yang  baik  akan  dapat meningkatkan  professional  kinerja  anggotanya  dan akan  dapat  menyumbangkan  keberhasilan  kepada anggotanya  (Gultom,  2014).  Hal  tersebut  didukung oleh  penelitian  Yanti,  (2014)  dengan  hasil  budaya organisasi  berpengaruh  positif  dan  signifikan terhadap profesionalisme. Komitmen anggota dalam meningkatkan kompetensi profesionalnya tidak akan terlepas  dari  kuat  atau  lemahnya  budaya  organisasi (Cahyono,  2017).  Adapun  konsep  mengenai profesionalisme diantaranya Siswati, (2017) mengenai hubungan profesionalisme dan efikasi diri dosen, Idrus et al., (2020) mengenai efek efikasi diri, Koşar,  (2015)  mengenai  hubungan  efikasi  diri dengan  profesionalisme  ,  Andardinata,  (2017) mengenai  hubungan  pemberdayaan  dan  budaya organisasi  terhadap  profesionalisme,  dan  Yanti, (2014)  mengenai  hubungan  budaya  organisasi, pengalaman  mengajar  dan  tingkat  pendidikan terhadap  profesionalisme  dosen.  Hingga  saat  ini, belum  adanya  yang  mengkaji  terkait  hubungan efikasi  diri  dan  budaya  organisasi  terhadap profesionalisme  pegawai  pemerintahan,  sehingga memerlukan tinjauan dari variabel-variabel tersebut untuk mengukur profesionalisme.

## 2. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  termasuk  dalam  penelitian kuantitatif.  Variabel  bebas  dalam  penelitian  ini diantaranya self-efficacy dan  budaya  organisasi, sedangkan  variabel  terikatnya  yaitu  profesionalisme anggota Polda. Cara pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dan menghasilkan  sampel  sebanyak  397  anggota  Polda DIY.  Alat  ukur  penelitian  menggunakan  skala
profesionalisme,  skala self-efficacy ,  dan  budaya organisasi.  Ketiga  skala  ini  terdiri  dari  pernyataan positif ( favorable) dan pernyataan negatif ( unfavorable )  dengan  empat  pilihan  jawaban  yaitu Sangat  Sesuai  (SS),  Sesuai  (S),  Tidak  Sesuai  (TS), dan Sangat Tidak Sesuai (STS). Skala profesionalisme  terdiri  dari  25  butir  pernyataan dengan  13  pernyataan favorable dan  12  pernyataan unfavorable ,  skala self-efficacy terdiri  dari  25  butir pernyataan  dan  13  pernyataan favorable dan  12 pernyataan unfavorable , dan skala budaya organisasi terdiri  dari  30  butir  pernyataan  dan  15  pernyataan favorable dan 15 pernyataan unfavorable .
Uji  validitas  konstruk  dilakukan  dengan melihat  koefisien  korelasi  item  total  sebesar  0,30 dinyatakan  valid  (Azwar,  2019).  Skala  dikatakan reliabel jika Cronbach’s Alpha  0,6 (Priyono, 2008) dan kategori nilai reliaibilitas diambil dari (Gliem & Gliem, 2003). Hasil uji validitas skala profesionalisme ditemui 23 item yang mencapai nilai koefisien  korelasi  daya  beda  0,30  dan  dinyatakan sebagai  item  valid,  serta  memiliki  nilai  reliabilitas Cronbach’s Alpha sebesar 0,904 ( Excellent ). Hasil uji validitas  skala self-efficacy ditemui  24  item  yang mencapai  nilai  koefisien  korelasi  daya  beda  0,30 dan  dinyatakan  sebagai  item  valid,  serta  memiliki nilai  Cronbach’s  Alpha  sebesar  0,957  ( Excellent ). Hasil  uji  validitas  skala  budaya  organisasi  tidak ditemui item yang gugur dan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,813 ( Good ).
Uji hipotesis dilakukan apabila data penelitian  telah  melewati  syarat  uji  asumsi  yaitu  uji normalitas,  uji  linearitas,  dan  uji  multikolinearitas. Uji  normalitas  menggunakan  uji Kolmogorov Smirnov , uji linearitas dilakukan dengan melihat nilai Linearity Sig . Jika nilai linearity  Sig (p<0,05) maka terdapat  hubungan  linear  yang  signifikan  antar variabel  bebas  dengan  variabel  terikat,  dan  uji multikolinearitas  dilakukan  dengan  melihat  nilai Variance Inflation Factor (VIF) dan nilai Tolerance . Setelah  melakukan  uji  asumsi,  data  penelitian dianalisis  dengan  menggunakan  metode  analisis regresi berganda untuk menguji hipotesis mayor dan hipotesis minor.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil Tabel 1 . Hasil Uji Normalitas Variabel Asymp. Sig Test Statistic Ket Profesionalisme 0,066 0,044 Normal Self-efficacy Budaya Organisasi
Uji normalitas dilakukan dengan analisis Kolmogorov  Smirnov dimana  kriteria  keputusan dilihat  dari  tabel Kolmogorov-Smirnov pada  bagian Asymp.  Sig  >  0,05  maka  data  tersebut  dapat
dikatakan  berdistribusi  normal  (Ghozali,  2018). Tabel 1 menunjukkan data variabel profesionalisme, efikasi  diri,  dan  budaya  organisasi  menunjukkan sebaran data normal dengan nilai Asymp. Sig (0,066) > 0,05.
Tabel 2 . Hasil Uji Linearitas Variabel Y Variabel X Nilai Ket F p Profesionali sme Efikasi Diri 877,190 0,000 Linier Budaya Organisasi 546,443 0,000 Linier
Uji  linearitas  bertujuan  untuk  mengetahui linieritas  antara  variabel  efikasi  diri  dan  budaya organisasi  dengan  variabel  profesionalisme  anggota Polda DIY. Uji linieritas menggunakan uji F dengan ketentuan  variabel  dikatakan  linier  apabila  nilai  p  < 0,05.  Tabel  2  menunjukkan  variabel  efikasi  diri memiliki  nilai  F  sebesar  877,190  dengan  nilai  Sig pada linierity (p < 0,05) maka antara variabel efikasi diri dengan profesionalisme terdapat hubungan linier. Pada  variabel  budaya  organisasi  memiliki  nilai  F sebesar 546,443 dengan nilai Sig pada linierity (p < 0,05) maka antara variabel budaya organisasi dengan profesionalisme terdapat hubungan yang linier.
Tabel 3. Hasil Uji Multikolinearitas
Variabel Tolerance VIF Ket self-efficacy 0,336 2,972 Tidak terjadi multikolinearitas Budaya Organisasi 0,336 2,972 Tidak terjadi multikolinearitas
Syarat  uji  multikolinieritas  yaitu  jika  nilai VIF > 10 dan tolerance < 0,1 yang dilihat pada tabel Coefficient kolom Tolerance dan  VIF.  Tabel  3 didapatkan  nilai Tolerance sebesar  0,336  dan  VIF sebesar 2,972. Dengan nilai VIF kurang dari 10 dan tolerance lebih dari 0,1 maka dapat dikatakan bahwa tidak terjadi multikolinearitas.
Tabel 4. Hasil Uji Hipotesis Minor
Variabel Y Variabel X
Nilai
Ket Korelasi p Profesion alisme Self-efficacy 0,814 0,000 Signifikan Budaya organisasi 0,742 0,000 Signifikan
Tabel  4  ditemui  bahwa  terdapat  pengaruh positif self-efficacy terhadap  profesionalisme  pada anggota Polda dengan nilai korelasi 0,814 (p<0,05). Hal  ini  dapat  dikatakan  bahwa  hipotesis  pertama diterima. Selain itu, terdapat pengaruh positif budaya organisasi  terhadap  profesionalisme  pada  anggota Polda  dengan  nilai  korelasi  0,742  (p<0,05).  Hal  ini dapat dikatakan bahwa hipotesis kedua diterima.
Tabel 5. Hasil Uji Hipotesis Mayor
Variabel
Nilai adjusted
R 2 R Square F p
X1 dan X2 dengan Y 0,680 0,682 421,904 0,000
Tabel  5  ditemui  terdapat  pengaruh  positif efikasi  diri  dan  budaya  organisasi  terhadap
profesionalisme  pada  anggota  Polda  dengan  nilai  F sebesar 421,904 (p<0,05) dan nilai korelasi R sebesar 0,826 sehingga hipotesis ketiga diterima. menunjukkan besarnya persentase pengaruh variabel efikasi  diri  dan  budaya  organisasi  terhadap  variabel profesionalisme  sebesar adjusted  R 2 sebesar  0,680 atau  68%.  Jadi,  sumbangan  efektif  efikasi  diri  dan budaya organisasi terhadap profesionalisme anggota Polda  DIY  sebesar  68%  sedangkan  sebesar  34% merupakan pengaruh variabel lain.
Tabel 6. Hasil Analisis Regresi Model Unstandardized Coefficients B Sig. Konstan 26,563 0,000 Efikasi diri 0,461 0,000 Budaya Organisasi 0,181 0,000
Tabel  6  memprediksi  taraf  profesionalisme anggota polisi masing-masing subjek dengan melihat persamaan garis regresi sebagai berikut:
𝑌 =  26,563 + 0,461 X 1 + 0,81X 2 Keterangan:
Y = Profesionalisme X1 = Self-efficacy X2 = Budaya organisasi

## Pembahasan
Hipotesis  pertama  yakni  terdapat  pengaruh positif  antara self-efficacy dengan  profesionalisme anggota  Polda  DIY.    Semakin  tinggi self-efficacy pada anggota Polda DIY, maka semakin  tinggi juga profesionalismenya.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  nilai korelasi  0,814  (p<0,05)  sehingga  hipotesis  pertama diterima. Sesuai dengan teori Bandura (1965) bahwa self-efficacy dapat mempengaruhi proses berpikir dan tindakan  yang  akan  mengubah  lingkungan  individu tersbut  sehingga  sesuai  dengan  individu  inginkan (Zhafira  et  al.,  2020).  Hasil  penelitian  yang mendukung milik Tambunan (2021) yang menghasilkan adanya pengaruh self-eficacy terhadap profesionalisme. Sehingga, self-efficacy dapat meningkatkan  profesionalisme  dengan  faktor  yang mempengaruhinya magnitude, strength, dan generality (Tambunan et al., 2021).
Penelitian  lain  yang  mendukung  bahwa efikasi  diri  menjadi  salah  satu  media  yang  dapat menimbulkan  profesionalisme  dengan melalui delegation  of  authorithy yang  diberikan  dari  atasan atau  pimpinan  kepada  bawahannya, strenghthening of  self-comitment sebagai  dasar  penguatan  dan pembangunan  sikap  positif  untuk  memperkuat pengabdian  (Zhafira  et  al.,  2020).  Selain  itu, ditemukan  bahwa self-efficacy anggota  Polda  DIY berada  pada  kategori  tinggi. Self-efficacy dapat mendorong  berbagai  potensi  yang  dimiliki  tipa individu untuk ke arah yang lebih baik, agar mampu
memberikan  yang  terbaik  bagi  instansi  atau organisasinya  bahkan  hingga  prestasi  kinerjanya (Baharun et al., 2020).
Hipotesis  kedua  yakni  terdapat  pengaruh positif antara budaya organisasi dengan profesionalisme anggota Polda DIY.  Semakin tinggi budaya  organisasi  pada  anggota  Polda  DIY,  maka semakin  tinggi  juga  profesionalismenya.  Hal  ini dibuktikan  dengan  nilai  korelasi  0,742  (p<0,05) sehingga  hipotesis  kedua diterima.  Penelitian  lain yang  mendukung  ditemui  bahwa  apabila  budaya organisasi  semakin  baik  maka  akan  meningkatkan profesionalisme (Wajihidin et al., 2014). Keterlibatan pegawai lebih mungkin terjadi pada lingkungan kerja yang ramah dan mendukung (Al Shehri et al., 2017). Budaya organisasi yang semakin berkembang, maka semakin baik dampaknya pada semua lini perubahan penyelerasan pengembang sumber daya (Rahmawati et  al.,  2021).  Penelitian  oleh  Andardinata,  (2017) dengan  hasil  budaya  organisasi  secara  simultan berpengaruh  signifikan  terhadap  profesionalisme. Adanya  budaya  organisasi  yang  kuat,  seorang anggota polisi memiliki pedoman mengenai apa yang harus  dilakukan  dalam  beraktivitas  dan  berinteraksi di  dalam  lingkungan  organisasi.  Budaya  organisasi kuat  dapat  memberikan  pengaruh  nyata  terhadap perilaku  dan  tindakan  setiap  seorang  anggota  polisi (Wardhana, 2019).
Hipotesis  ketiga  yakni  terdapat  pengaruh secara  bersamaan  antara self-efficacy dan  budaya organisasi  terhadap  profesionalisme  anggota  Polda DIY.  Nilai  F 421,90  (p  <  0,05)  sehingga  hipotesis ketiga diterima. Semakin tinggi dan baik efikasi diri dan  budaya  organisasi,  maka  semakin  baik  pula profesionalisme seorang anggota Polda DIY. Begitu sebaliknya,  apabila  semakin  rendah  efikasi  diri  dan budaya  organisasi,  maka  semakin  rendah  pula profesionalisme seorang anggota Polda DIY.
Nilai  sumbangan  efektif self-efficacy dan budaya organisasi terhadap profesionalisme anggota Polda  DIY  sebesar  68%  sedangkan  sisanya  34% dipengaruhi variabel lain yang belum diteliti. Apabila individu  memiliki  profesionalisme  yang  tidak  baik, maka  akan  kinerja  individu  tidak  akan  optimal.
Begitu  sebaliknya,  apabila  individu  memiliki profesionalisme  yang  baik,  maka  kinerja  individu tersebut  optimal.  Sehingga,  profesionalisme  juga berkaitan  dengan  kinerja  pegawai.  Kemampuan individu  dalam  melakukan  suatu  pekerjaan  menurut bidang  tugas  dan  tingkatannya  masing-masing ditentukan oleh profesionalisme, hal itu dapat dilihat dari hasil dari pekerjaan  yang ditinjau berbagai segi sesuai  porsi,  objek,  bersifat  terus  menerus  dalam situasi dan kondisi  yang bagaimanapun serta  jangka waktu  penyelesaian  pekerjaan  yang  relatif  singkat (Ramadhan, 2018).

## 4. KESIMPULAN
Terdapat pengaruh positif antara self-efficacy dengan  profesionalisme  anggota  Polda  DIY  dengan nilai  korelasi  0,814  (p<0,05).  Terdapat  pengaruh positif antara budaya organisasi dengan profesionalisme  anggota  Polda  DIY  dengan  nilai korelasi  0,742  (p<0,05).  Semakin  tinggi  budaya organisasi  pada  anggota  Polda  DIY,  maka  semakin tinggi juga profesionalismenya. Anggota Polda DIY yang memiliki budaya organisasi tinggi memunculkan  profesionalisme  yang  baik  dalam pekerjaan  yang  dilakukannya.  Terdapat  pengaruh positif  secara  bersamaan  antara self-efficaccy dan budaya organisasi terhadap profesionalisme anggota Polda  DIY.  Hasil  yang  didapatkan  nilai  F  421,904 (p<0,05)  dengan  nilai  R  sebesar  68,2%.  Nilai adjusted R 2 sebesar 68% sedangkan 34% dipengaruhi oleh  variabel-variabel  lain  yang  tidak  diteliti  dalam penelitian ini.
Saran  yang  dapat  dilakukan  bagi  instansi terkait  berdasarkan  efikasi  diri  yaitu  instansi  perlu memberikan perhatian psikologis pada anggota Polda supaya para anggota dapat meningkatkan profesionalisme kinerjanya. Selain itu, instansi perlu memperhatikan  budaya  organiasasi  yang  ada  dalam lingkungan  Polda  agar  tercipta  budaya  organisasi yang nyaman dan dapat meningkatkan profesionalisme  anggota  Polda.  Lebih  jauh  lagi, instansi  perlu  mempertahankan  dan  menjaga profesionalisme  anggota  Polda  dalam  berbagai kondisi, agar dapat tercapai semua target kinerjanya.
5. . REFERENSI
Al  Shehri,  M.,  McLaughlin,  P.,  Al-Ashaab,  A.,  &
Hamad, R. (2017). The Impact of Organizational Culture on Employee Engagement  in  Saudi  Banks. Journal  of
Human  Resources  Management  Research , 2017 (January 2018), 1–23. https://doi.org/10.5171/2017.761672
Amini, H., Rezapour, R., Akbari, Z. D., Bakhshi, F., Khodayari,  R.,  &  Amini,  B.  (2020).  Iranian medical  residents  ’  professionalism :  A  peer assessment  study. Clinical  Ethics ,  1–6. https://doi.org/10.1177/1477750919897378 Andardinata, A. (2017). PENGARUH PEMBERDAYAAN DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP PROFESIONALISME  DOSEN. Manajemen Ide Dan Inspirasi , 4 (2).
Azwar,  S.  (2019). Reliabilitas  dan  Validitas (Keempat). Pustaka Pelajar.
Baharuddin,  M.  I.,  Jufri,  M.,  &  Hamid,  A.  N. (2019).  Hubungan  antara  kecerdasan  emosi dengan  stres  kerja  pada  anggota  kepolisian satuan lalu lintas Polrestabes Makassar. Jurnal
Psikologi Talenta , 5 (1).
Baharun, H. (2020). SELF-EFFICACY SEBAGAI MEDIA PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU DI MADRASAH. Jurnal Risalah , 6 (1), 244–257. Baharun,  H.,  Bali,  M.  M.  E.  I.,  Muali,  C.,  & Munawaroh, L. (2020). Self-Efficacy Sebagai Media  Peningkatan  Profesionalisme  Guru  Di Madrasah. Risâlah,  Jurnal  Pendidikan  Dan
Studi Islam , 6 (2), 344–357. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v6i2.1 58
Bandura,  A.  (1977).  Self-efficacy :  Toward  a Unifying  Theory  of  Behavioral  Change. Psychological Review , 84 (2), 191–215.
Cahyono,  P.  (2017).  PENGARUH  BUDAYA ORGANISASI  DAN  STATUS  SOSIAL EKONOMI  TERHADAP  KOMPETENSI PROFESIONAL  GURU  DI  SMA  NEGERI
13  SURABAYA  Purwo  Cahyono*. URNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN , 1 (2), 177–188.
Chang, Y., Chen, M. Y., Chuang, M., & Chou, C.
(2019). Improving creative self-e ffi cacy and performance  through  computer-aided  design application. Thinking  Skills  and  Creativity ,
31 (November 2018), 103–111. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2018.11.007
Choi, M., & Kim, J. (2015). Relationships Between Clinical  Decision-Making  Patterns  and  Self- Efficacy  and  Nursing  Professionalism  in Korean Pediatric Nurses. Journal of Pediatric
Nursing , 30 (6), 81–88. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2015.07.001
Dian Jumes Putra. (2019). No Title. Unes Journal ,
1 (1), 24–34.
Esparza, D., & Jr, A. U. (2020). The Impact of Law Enforcement Centralisation and Professionalisation  on  Public  Opinion  of  the Mexican  Police. Journal  of  Politics  in  Latin America , 12 ((1)), 104–120. https://doi.org/10.1177/1866802X20919550
Evans,  L.  (2011).  The  “shape”  of  teacher professionalism  in  England:  Professional standards, performance management, professional  development  and  the  changes proposed  in  the  2010  white  paper. British Educational  Research  Journal , 37 (5),  851–
870.
https://doi.org/10.1080/01411926.2011.6072 31
Ghozali,  I.  (2018). Aplikasi  Analisis  Multivariate dengan  Program  IBM  SPSS  25 (Edisi  9). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Gliem,  J.  A.,  &  Gliem,  R.  R.  (2003).  Calculating,
Interpreting, and Reporting Cronbach’s Alpha
Reliability Coefficient for Likert-Type Scales.
Midwest  Research  to  Practice  Conference  in Adult, Continuing, and Community Education . GULTOM, D. K. (2014). PENGARUH BUDAYA
ORGANISASI PERUSAHAAN DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA
KARYAWAN  PADA  PT.  PERUSAHAAN GAS  NEGARA  (PERSERO)  Tbk  MEDAN. JURNAL  MANAJEMEN  &  BISNIS , 14 (02),
176–184.
Hariyono,  T.  (2021).  PENGARUHBUDAYA
ORGANISASI  DAN  IKLIM  ORGANISASI TERHADAP KEPUASAN KERJA PERSONIL  POLRI  PADA  KEPOLISIAN SEKTOR BANJARMASIN TENGAH
KOTA  BANJARMASIN. JURNAL  AL- TSARWAH , 4 (1), 1–14.
Hidayati,  F.  N.  R.  (2017).  SELF-EFFICACY  IN COLLEGE STUDENTS. International Research-Based Education Journal , 1 (2).
Idrus,  A.,  &  Setiyadi,  B.  (2020).  Ali  Idrus  and
Bradley Setiyadi. PERFORMANCE IMPROVEMENT QUAR TERLY , 1–2. https://doi.org/10.1002/piq.21341
Kasa, M. D., Hibatul, M., Mahmood, H., Faiz, M.,
Yaakob, M., Noor, F., & Mohd, R. (2020). The Morale  of  Supervision:  The  Impact  of Technical Supervision Skills of Teaching and Learning on Teachers’ Self-Efficacy. International  Journal  of  Criminology  and Sociology , 9 , 335–349. Koşar, S. (2015). Education and Science. Education and Science , 40 (181), 255–270. https://doi.org/10.15390/EB.2015.4562
Lee, K. (2014). International Journal of Hospitality Management Attitudinal dimensions of professionalism and service quality efficacy of frontline  employees  in  hotels. International Journal of Hospitality Management , 41 , 140– 148.
https://doi.org/10.1016/j.ijhm.2014.05.015 Lumsden, K. (2017). ‘ It ’ s a Profession , it Isn ’ t a Job  ’:  Police  Officers  ’  Views  on  the Professionalisation  of  Policing  in  England.
Journals
Sage , 22 ((3)), 4 –20.
https://doi.org/10.1177/1360780417724062
Makaampoh,  Z.  (2015).  Optimalisasi  Fungsi Reserse  untuk  Mewujudkan  Penyidik  yang Profesional. Lex Crimen , 4 (2), 208–215.
Mcallum,  K.  (2018).  Volunteers  as  Boundary Workers :  Negotiating  Tensions  Between
Volunteerism and Professionalism in Nonprofit Organizations. Management Communication Quarterly , 1–31.
https://doi.org/10.1177/0893318918792094
Priyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif (T. Chandra (ed.)). Zifatama Publishing. Rahmawati,  Utari,  W.,  &  Chamariyah.  (2021).
Pengaruh  Disiplin  Kerja,  Budaya  Organisasi terhadap  Profesionalisme  Guru  (Studi  Pada uru  MTsN  2  Sumenep). Ekonomika45 , 8 (1), 11–18.
Ramadhan, G. (2018). Analisis Hubungan Profesionalisme  Kerja  Pegawai  Terhadap Kinerja Pegawai Pada Kantor Dinas Kependudukan  dan  Pencatatan  Sipil  Kota Banjarmasin. Jurnal  Administrasi  Publik ,
1 (15), 1–9.
Saleem,  Z.,  Shenbei,  Z.,  &  Hanif,  A.  M.  (2020).
Workplace Violence and Employee
Engagement :  The  Mediating  Role  of  Work Environment and  Organizational Culture .  1– 5. https://doi.org/10.1177/2158244020935885 Sarah  Nuraini  Siregar.  (2019).  NETRALITAS
POLRI MENJELANG PEMILU SERENTAK 2019  NATIONAL. Jurnal  Penelitian  Politik , 16 (1), 1–110.
Tambunan, E. S., Tambunan, W., & Kailola, L. G. (2021).  Pengaruh  Kepemimpinan  Kepala
Sekolah  dan  Self-Efficacy  Guru  Terhadap Peningkatan  Profesionalisme  Guru  di  SMP Negeri  1  Habinsaran. Jurnal  Pendidikan Tambusai , 5 (2), 3343–3352.
Tursanurohmad,  N.  (2019).  Pengaruh  kepribadian dan dukungan organisasi terhadap profesionalisme,  organizational  citizenship behavior  (OCB)  dan  kinerja. Jurnal  Litbang Polri , 22 (4), 1–33. https://doi.org/10.46976/litbangpolri.v22i4.34
Wajihidin, M., Fathorrazi, M., & Tobing, D. S. K.
(2014).  Pengaruh  Kompensasi  dan  Budaya
Organisasi  Terhadap  Profesionalisme  Guru dengan  Kepuasan  Kerja  dan  Komitmen Organisasi  sebagai  Variabel  Intervening (Studi Kasus di MTs dan MA Miftahul Ulum Banyu Putih Kidul Jatiroto Lumajang). Jurnal Relasi , 10 (2), 68–85.
Wardhana,  A.  W.  (2019).  IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN, MOTIVASI, DAN BUDAYA  ORGANISASI  KAITANNYA DENGAN PROFESIONALISME
KARYAWAN  TETAP  JEMBER),  (STUDI DESKRIPTIF  DI  BANK  JATIM  CABANG. JEAM , 18 (37), 63–74.
Yanti, F. (2014). PENGARUH BUDAYA
ORGANISASI, PENGALAMAN MENGAJAR DAN TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP PROFESIONALISME DOSEN UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN
TAHUN  AJARAN  2012/2013. JURNAL DIMENSI , 3 (1).
Zhafira,  N.  H.,  Ertika,  Y.,  &  Chairiyaton.  (2020).
Persepsi  Mahasiswa  Terhadap  Perkuliahan Daring  Sebagai  Sarana  Pembelajaran  Selama Masa Karantina Covid-19. Jurnal Bisnis Dan Kajian Strategi Manajemen , 4 (1), 37–45.
Zubaidah, S., & Ayuningtyas, A. E. (2015). Budaya organisasi untuk meningkatkan profesionalisme  guru  di  sekolah. Prosiding Semiar  Nasional  Pendidikan  Ekonomi  & Bisnis Fakultas , November , 1–7.