Aurelia Sugita Tjandra, et al. / Pembelajaran Entrepreneurship Guna Menumbuhkan Intensi Berwirausaha pada Siswa- Siswi SMA Trikarya Surabaya / LeECOM, Vol. 5, No. 1, Mei 2023, 49–52

## PEMBELAJARAN ENTREPRENEURSHIP GUNA MENUMBUHKAN INTENSI BERWIRAUSAHA PADA SISWA SISWI SMA TRIKARYA SURABAYA
Aurelia Sugita Tjandra, Irantha Hendrika Kenang, Stefanie Jesselyn Setiajie, Rossella Lianna Himawan, Britney Sherleen Poogoh
Universitas Ciputra Surabaya Citraland CBD Boulevard, Made, Kec. Sambikerep, Surabaya, Jawa Timur
Abstrak : Pendidikan entrepreneurship harus diajarkan sedari dini mengingat fakta di lapangan yang menunjukkan peningkatan jumlah pengangguran dan keterbatasan lapangan pekerjaan. Salah satu cara untuk mengatasi masalah tersebut adalah melalui pembelajaran entrepreneurship . Siswa di SMA Tri Karya diajarkan cara memulai sebuah bisnis yang berfokus pada identifikasi masalah yang ada di masyarakat sekitar mereka, kebutuhan yang timbul dari permasalahan tersebut hingga peluang bisnis yang tercipta. Metode menggunakan studi kasus yang kemudian dieksplorasi oleh siswa dan diakhiri dengan presentasi ideasi bisnis.
Kata kunci: berwirausaha, permasalahan, kebutuhan, peluang
Jurnal Leverage, Engagement, Empowerment of Community, Vol. 5, No. 1, Mei 2023, 49–52 ISSN 2686-2786 print / ISSN 2685-8630 online
*Corresponding Author. e-mail: atjandra03@student.ciputra.ac.id

## PENDAHULUAN
Indonesia merupakan salah satu dari 40 lebih negara berkembang di Asia dengan julukan macan Asia. Berdasarkan hasil survei angkatan kerja nasional atau Sakernas per tahun 2021, menunjukkan bahwa Negara Indonesia telah mengalami era bonus demografi di mana usia produktif bekerja yaitu 15–64 tahun telah men- dominasi jumlah penduduk di dalam negeri. Hal ini juga didukung oleh hasil sensus penduduk 2021 yang mencatat 276.4 juta jiwa di Indone- sia. Penduduk yang dominan adalah dari generasi Z yaitu 68.6 juta jiwa tercatat dari 31 Desember 2021 sebesar 27,94% dari total penduduk Indo- nesia. Pada tahun 2021 berdasarkan survei ang- katan kerja nasional atau Sakernas menyebutkan kontribusi tertinggi pada angkatan kerja nasional pada tahun kedua pandemi adalah generasi mi- lenial yang berumur 24–39 tahun sebesar
37,40% dan generasi X yang berumur 40–55 tahun sebesar 34,60%.
Pandemi Covid-19 yang melanda Indonesia sejak awal tahun 2020 membuat jumlah angka pengangguran meningkat. Badan Pusat Statistik (BPS) mencatat peningkatan pengangguran terbe- sar terjadi pada kelompok anak muda yang berusia 20–29 tahun. TPT atau tingkat pengang- guran terbuka pada penduduk usia 20–24 tahun sebesar 18,54% pada Desember 2021. Jika dili- hat dari segi edukasi dan pendidikan tingkat pengangguran tertinggi banyak dialami oleh lu- lusan SMA, SMK, dan perguruan tinggi di uni- versitas. TPT dari lulusan SMA selalu naik seiring jalannya tahun mulai dari 6.69% pada 2020 menjadi 8.55% pada 2021, dari lulusan SMK juga naik dari 8.42% menjadi 11.56% serta perguruan tinggi naik dari 5.7% menjadi 7.13%. banyak peneliti telah melakukan riset terhadap bagaimana cara untuk menurunkan tingkat pengangguran di Indonesia, lalu entre-
Aurelia Sugita Tjandra, et al. / Pembelajaran Entrepreneurship Guna Menumbuhkan Intensi Berwirausaha pada Siswa- Siswi SMA Trikarya Surabaya / LeECOM, Vol. 5, No. 1, Mei 2023, 49–52
preneurship menjadi salah satunya. Penelitian membuktikan bahwa perusahaan besar lebih baik mempekerjakan orang asing dalam bidang pekerjaan yang sulit dikarenakan tingkat edukasi SDM di Indonesia yang kurang, 6 dari 10 orang tidak melanjutkan edukasi ke perguruan tinggi. Entrepreneurship diharapkan akan menciptakan lapangan kerja yang lebih luas, variatif, dan konsisten di dalam industrinya masing-masing. Entrepreneurship juga diharapkan untuk menum- buhkan rasa dan minat kewirausahaan sejak dini ketika pendidikan masih di tempuh di seko- lah. Dengan entrepreneurship manfaat yang dapat diperoleh dan menjadi pedoman bagi generasi muda yang kreatif dan inovatif.
Khususnya pada masa pandemi Covid diper- lukan upaya yang lebih untuk memberi edukasi dan pendidikan entrepreneurship yang mendu- kung pembangunan karakter bagi pelajar se- hingga memiliki jiwa yang inovatif. Pengertian entrepreneurship itu sendiri menurut Thomas W. Zimmerer, entrepreneurship (kewirausahaan) adalah penerapan kreativitas dan keinovasian untuk memecahkan permasalahan dan upaya memanfaatkan peluang-peluang yang dihadapi orang setiap hari (Thomas, 2008).
Entrepreneurship adalah sebuah ilmu dasar yang penting untuk dimiliki oleh semua siswa- siswi Indonesia guna meningkatkan kualitas sum- ber daya manusia di Indonesia. Proses kegiatan
pembelajaran entrepreneurship ini akan dilakukan dengan mengenalkan dan mengajar siswa/siswi se- cara bertahap yang akan di bagi menjadi empat fase yang akan dilaksanakan setiap minggu.

## METODE PELAKSANAAN
Pelaksanaan dari kegiatan pembelajaran ini dilakukan pada hari Rabu, 26 Oktober 2022 ber- lokasi di SMA Trikarya Surabaya. Kegiatan pem- belajaran ini dihadiri oleh siswa-siswi OSIS SMA Tri Karya yang berasal dari kelas XI dan XII.
Pembelajaran dilakukan dengan materi cara memulai bisnis oleh pemateri yang telah memiliki bisnis food and beverages industry . Kemudian, di- lanjutkan dengan diskusi serta study case . Pemate- ri memberikan contoh nyata proses inisiasi bisnis agar para audients dapat lebih paham mengenai proses awal mula memulai sebuah bisnis.
Adapun tahapan inisiasi bisnis yang diajar- kan kepada peserta adalah sebagai berikut.
1. Identifikasi problem
2. Identifikasi needs
3. Finding opportunity

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Ketika pelaksanaan IBM Goes to School di SMA Trikarya, peserta sangat bersemangat dan mempunyai antusias yang cukup tinggi untuk
Gambar 1 Proses Pembelajaran Entrepreneurship di SMA Trikarya Surabaya
Aurelia Sugita Tjandra, et al. / Pembelajaran Entrepreneurship Guna Menumbuhkan Intensi Berwirausaha pada Siswa- Siswi SMA Trikarya Surabaya / LeECOM, Vol. 5, No. 1, Mei 2023, 49–52
mengikuti pembelajaran ini. Materi yang dibawa- kan tentu mengenai entrepreneurship yang mem- bahas bagaimana langkah awal dalam membuat sebuah bisnis.
Kegiatan pembelajaran entrepreneurship ini membawa materi mengenai PNO ( problem, needs dan opportunity ), berikut penjelasan lebih terperinci.
1. Problem
Untuk membangun sebuah bisnis yang sukses, tentu harus bisa menjawab atau memberi solusi terhadap sebuah permasalahan yang ada. Sebelum memulai bisnis ada baiknya untuk mencari terlebih dahulu permasalahan yang dialami oleh masyarakat dalam kehidup- an sehari-hari yang masih belum terpecahkan. Dalam poin ini bisa dilakukan riset untuk mencari informasi terkait permasalahan yang ada atau dihadapi oleh siswa-siswi SMA Tri- karya Surabaya.
2. Needs
Setelah mengetahui permasalahan apa yang dialami oleh masyarakat, barulah peserta di- minta untuk mencari solusi dari masalah yang ada. Tentunya ide bisnis yang muncul harus menjawab mengenai kebutuhan masya- rakat. Kebutuhan masyarakat yang diperlukan akan dikemas dalam bentuk inovasi baik
barang maupun jasa untuk membantu para calon konsumen untuk memecahkan permasa- lahan yang ada.
3. Opportunity
Setelah mengetahui permasalahan dan apa yang menjadi kebutuhan masyarakat, peserta diminta untuk memikirkan dan menuliskan ide bisnis apa yang muncul untuk menyelesai- kan permasalahan dan kebutuhan yang ada. Pada tahap ini, pemateri juga memberikan beberapa contoh study cases untuk membantu peserta memahami proses ideasi bisnis.
Selain aktivitas tersebut, para siswa juga mengajukan beberapa pertanyaan terkait dengan realitas lapangan dalam bisnis, seperti permasa- lahan yang terjadi dalam sebuah bisnis baik secara internal maupun eksternal, cara penyele- saian jika ada sebuah masalah yang terjadi, dan sistem pembagian tugas pada saat sebuah bisnis dimulai.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima kasih disampaikan kepada Kepala Sekolah, guru, dan seluruh siswa-siswi SMA Trikarya Surabaya yang sudah aktif berpartisipasi selama program PKM pembelajaran entrepre-
Gambar 2 Proses Diskusi Study Cases Siswa-Siswi SMA Trikarya Surabaya
Aurelia Sugita Tjandra, et al. / Pembelajaran Entrepreneurship Guna Menumbuhkan Intensi Berwirausaha pada Siswa- Siswi SMA Trikarya Surabaya / LeECOM, Vol. 5, No. 1, Mei 2023, 49–52
neurship ini berlangsung. Terima kasih juga ke- pada program studi IBM RC Universitas Ciputra yang sudah mendukung dari segi pendanaan untuk terlaksananya kegiatan ini.

## KESIMPULAN
Dari hasil pembelajaran entrepreneurship ini siswa-siswi SMA Trikarya kini mampu meng- identifikasi masalah dan melihat kebutuhan serta peluang untuk memulai sebuah bisnis. Penyam- paian materi dari narasumber yang usianya tidak terpaut jauh dengan mereka dan sudah memiliki bisnis sendiri sedari muda mampu meningkatkan antusiasme dan semangat dari siswa-siswa SMA Trikarya Surabaya untuk optimis dan memulai bisnis sejak dini.

## DAFTAR RUJUKAN
(n.d.). Informasi terbaru seputar penanganan Covid-19 di Indonesia oleh Pemerintah.
Covid19.go.id. Retrieved November 22, 2022, from https://covid19.go.id/.
Apa itu Entrepreneurship – Business Creation .
(2020, April 22). BINUS Business School.
Retrieved November 22, 2022, from https:/ /bbs.binus.ac.id/business-creation/2020/04/ apa-itu-entrepreneurship/.
A. Saragih, R. (2017, December 2). Jurnal Kewi- rausahaan . Neliti. Retrieved November 22, 2022, from https://media.neliti.com/media/ publications/223703-membangun-usaha- kreatif-inovatif-dan-ber.pdf.
Badan Pusat Statistik . (2021, February 26). Badan Pusat Statistik. Retrieved November 22, 2022, from https://www.bps.go.id/publica- tion/2021/02/26/938316574c78772f27e 9b477/statistik-indonesia-2021.html.
BPS: Tingkat Pengangguran Anak Muda Semakin Tinggi Saat Pandemi . (2021, August 31).
Databoks. Retrieved November 22, 2022, from https://databoks.katadata.co.id/data- publish/2021/08/31/bps-tingkat-pengang- guran-anak-muda-semakin-tinggi-saat-pan- demi.
Sienatra, K. B. & Padmalia, M. (2022, 08 19).
Pembelajaran Entrepreneurship dengan Metode Design Thinking pada Siswa Siswi SMAK Frateran Surabaya . https://doi.org/
10.31004/covit.v2i2.6158.
Sienatra, K. B. & Vanessa. (2020, March). Of Effects of Entrepreneurship Education as an Entrepreneurial Personality Trait Model under Entrepreneurial Intention for the Future in Surabaya. Retrieved November 22, 2022, from https://journal.uc.ac.id/ index.php/JEE/article/view/1191/1097.