Journal of Health and Behavioral Science , Vol.1, No.4, December 2019, pp. 199~206

## Harga Diri dan Penerimaan Diri Remaja Akhir di Panti Asuhan Sonaf Maneka Kelurahan Lasiana Kota Kupang
Mathilda Primordiani Rinmalae 1 , Tadeus A. L. Regaletha 2 , Juliana Marlin Y Benu 3 1,3 Program Studi Psikologi, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Nusa Cendana 2 Program Ilmu Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Nusa Cendana
e-mail: 1 rinmalaemathilda@gmail.com , 3 juliana_marlyn@yahoo.com
Abstract .  Self-esteem   is   an   individual's   assessment   of   their   own   self,   self   worth, whether it’s positive or negative. The assessment is the result of individual interaction with their environment, the other people recognition and personal experiences. While self-acceptance is a positive attitude towards one's own characteristics, either being satisfied with their strength and recognize their limitations in living life. The purpose of   this   study   was   to   determine   the   effect   of   self-esteem   on   self-acceptance   of   late adolescents at the Sonaf Maneka Orphanage, Lasiana Village, Kupang. This study used quantitative approach. This study used total population sampling technique with total were 48 adolescent aged from 15-20 years old. Data collection used self-esteem scale adapted from Resty (2015) and self-acceptance scale develop by researcher based on Hurlock’s theory  (Noviani, 2016). Hypothesis testing uses a simple linear regression test. The results of the study show that self-esteem have significant positive effect on self-acceptance with a value of p (0.000) <0.05. Therefore, it can be concluded that the self-esteem variable can predict the self-acceptance variable. Effective contribution of self-esteem variable to self-acceptance variable is 33.6%.
Keywords: self esteem, self aceptance, late adolesene orphanage
Abstrak. Harga   diri   merupakan   penilaian   individu   terhadap   diri   sendiri,   akan keberhargaan dirinya.  Penerimaan diri merupakan sikap positif seseorang terhadap karakteristik   dirinya   sendiri,   merasa   puas   dengan   kelebihannya   dan   mengakui keterbatasannya   dalam   menjalani   kehidupan.   Tujuan   penelitian   ini   adalah   untuk mengetahui   pengaruh   harga   diri   terhadap   penerimaan   diri   remaja   akhir   di   Panti Asuhan Sonaf Maneka. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini menggunakan   teknik   total   sampling   sehingga   jumlah   subjek   populasi   seluruhnya dipakai yaitu 48 rejama berusia 15 – 20  tahun. Alat  ukur dala penelitian ini  adalah skala harga diri yang diadaptasi dari Resty (2015) dan skala penerimaan diri yang dikembangkan   oleh   peneliti   berdasarkan   teori   Hurlock   (dalam   Noviani,   2016).  Uji hipotesis   menggunakan   uji   regresi   linear   sederhana.   Hasil   Penelitian   menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan harga diri terhadap penerimaan diri dengan   nilai   p   (0.000)   <   0.05.   Sumbangan   efektif   variabel   harga   diri   terhadap penerimaan diri adalah sebesar 33,6%.
Kata Kunci: harga diri, penerimaan diri, remaja akhir panti asuhan

## Pendahuluan
Masa remaja merupakan masa transisi perkembangan antara masa kanak-kanak dan masa dewasa.  Masa ini umunya dimulai pada usia 10 tahun dan berakhir pada usia awal 20an tahun (Papalia, Diana, Old, & Feldman, 2011; Sarwono, 2013).  Masa remaja memberi banyak peluang untuk tumbuh baik itu dalam dimensi fisik, kognitif, maupun   dimensi   psikososial.   Remaja   sering   sekali   mengalami   kesulitan   untuk
Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Nusa Cendana
199 |
Journal of Health and Behavioral Science , Vol.1, No.4, December 2019, pp. 199~206
mengatasi   perubahan   yang   terjadi   dan   mungkin   membutuhkan   bantuan   untuk menghadapi banyak hal dalam masa ini (Papalia, dkk, 2011).
Orangtua  memainkan peran penting dalam masa perkembangan remaja yang mengalami banyak perubahan. Seperti yang dijelaskan oleh Papalia, dkk (2011) bahwa dalam proses perkembangan dimensi psikososial, remaja akan mengekspresikan diri mereka dalam relasi dengan orangtua, teman sebaya, dan saudara kandung. Sokolova, dkk   (2014)   menambahkan   bahwa   hubungan   yang   lebih   dekat   selama   masa pertumbuhan   dan   perkembangan   yang   dialami   seorang   anak   dengan   orangtuanya dapat   membentuk   pola   kepribadian   yang   “aman”   dan   menentukan   perkembangan lebih lanjut dari individu tersebut.
Kenyataan   yang   ada   banyak  masalah   pada   remaja  terjadi   karena   kelalaian pendampingan  orang  tua terhadap anak. Pada tahun 2015 banyak kasus kekerasan terhadap anak akibat kelalaian orangtua. Kasus kekerasan terhadap anak yang terjadi di Pandeglang, sebagian besar adalah kasus pelecehan seksual dan merupakan akibat kelalaian   dari   orangtuanya.   Orangtua   yang   tidak   mampu   memberikan   perannya secara  utuh   dapat  menghambat  perkembangan  sosial  yang  harus   dialami  (Sambas, 2015).  Kasus  lainnya terjadi di  Kota Ruteng,  ibu  kota  Kabupaten Manggarai,   Nusa Tenggara   Timur   2017   yang   lalu,   seorang   remaja   berusia   14   tahun   di   Kota   Ruteng melakukan aksi bunuh diri karena kurangnya peran dari orangtua (Ardy, 2017).
Peran orangtua berpengaruh signifikan dalam perubahan yang dialami remaja (Sokolova, dkk, 2014). Remaja yang tidak mendapat perhatian dan bimbingan yang cukup   sangat   mungkin   untuk   merasa   kurang   dalam   memperoleh   kasih   sayang. Terpenuhinya kehadiran dari orangtua dan penerimaan dari keluarga dapat membuat remaja   merasa   dirinya   diinginkan,   dicintai   dan   dihargai   sehingga   remaja   dapat menghargai   dirinya   sendiri.   Semua   hal   tersebut   berlaku   sama   bagi   setiap   remaja termasuk bagi remaja yang tinggal dan bertumbuh di panti asuhan (Resty, 2015).
Remaja panti asuhan dapat dikatakan kurang beruntung karena mereka tidak memiliki  kesempatan  yang penuh  untuk menikmati kasih sayang dari orangtuanya (Ali & Asrori,  2014). Remaja panti asuhan membutuhkan  figur  dari orangtua yang dapat memberikan mereka rasa aman, kasih sayang, dan bimbingan. Di panti asuhan anak diberi tempat tinggal dan peran dari orangtua diganti dengan pengasuh yang pada   dasarnya   harus   membagi   perhatian   dan   perlindungannya   pada   banyak   anak yang ada dalam panti tersebut (Resty, 2015).
Panti Asuhan Sonaf Maneka adalah salah satu panti asuhan yang berada di Kota Kupang Nusa Tenggara Timur.  Anak yang tinggal di Panti Asuhan Sonaf Maneka berjumlah 117 orang. Jumlah anak panti yang ada dalam rentang usia remaja adalah 73 orang, dengan remaja awal berjumlah 25 orang dan remaja akhir berjumlah 48 orang.
Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Nusa Cendana
200 |
Journal of Health and Behavioral Science , Vol.1, No.4, December 2019, pp. 199~206
Hasil wawancara pada hari Sabtu tanggal 24 Februari 2018, salah satu pengasuh anak Panti Asuhan Sonaf Maneka berinisial YO menjelaskan bahwa banyak alasan yang membuat remaja tinggal di Panti Asuhan Sonaf Maneka.  Anak yang tinggal di panti asuhan  ada yang diantar dan  oleh orang tua yang kurang mampu, diantarkan oleh rumah sakit, ataupun ditinggal begitu saja di pintu pantu asuhan.
Hasil   wawancara   terhadap   salah   satu   remaja   Panti   Asuhan   Sonaf   Maneka berinisial MX pada tanggal 04 Mei 2018 dan pengasuh Panti Asuhan Sonaf Maneka berinisial   YO   pada   tanggal   24   Februari   2018,   menunjukkan   bahwa   masing-masing remaja memiliki kepribadian yang berbeda-beda, ada remaja yang banyak bicara, ada yang pemalu serta pendiam.  Salah satu remaja di Panti Asuhan berinisial MX juga menjelaskan bahwa jika ada yang membicarakan hal buruk maupun kekurangan dari remaja panti maka mereka hanya bisa melapor pada Ibu pengasuh di Panti Asuhan. MX juga menjelaskan bahwa jika mereka melakukan kesalahan maka pihak lain akan mengaitkan   kesalahan-kesalahan   tersebut   dengan   status   mereka   yang   adalah   anak panti   asuhan.   Menurut   MX   hal   ini   sangat   mengganggu   anak   yang   tinggal   dipanti asuhan. Hal ini sejalan dengan yang dijelaskan oleh salah satu pengasuh Panti Asuhan Sonaf Maneka berinisial YO bahwa remaja Panti Asuhan Sonaf Maneka akan langsung merasa rendah diri jika keluar dan mendapat olokan mengenai status mereka. Hal yang demikian jika terus dibiarkan maka akan menyebabkan kecenderungan untuk menutup diri, kurang percaya diri yang menyebabkan pada kurangnya penghargaan terhadap diri seseorang (Resty, 2015).
Coopersmith dalam Guindon (2010) menyatakan bahwa harga diri merupakan penilaian   yang   dibuat   oleh   individu   mengenai   dirinya   sendiri,   dimana   penilaian tersebut merupakan hasil interaksi antara individu dengan lingkungannya, perlakuan orang lain terhadap dirinya serta pengalamannya. Penilaian ini diekspresikan dengan sikap   seperti   setuju   atau   tidak   setuju   terhadap   dirinya   sendiri   sebagai   orang   yang berharga,   penting,   mampu   dan   berhasil   atau   sebaliknya.   Hasil   penilaian   ini menghasilkan harga diri yang positif atau harga diri yang negatif.
Harga diri yang positif membuat orang dapat mengatasi kecemasan, kesepian, dan penolakan sosial. Harga diri menjadi alat ukur sosial untuk melihat sejauh mana seseorang merasa diterima dan menyatu dengan lingkungan sosialnya. Semakin positif harga   diri   yang   dimiliki,   semakin   menunjukkan   bahwa   individu   semakin   merasa diterima dan menyatu dengan orang-orang disekitarnya (Sarwono & Meinarno, 2009). Hurlock   (dalam   Resty,   2015)   menjelaskan   bahwa   penghargaan   dan   sikap menyenangkan dari orang-orang disekitar individu merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi seorang individu memiliki penerimaan diri.
201 |
Journal of Health and Behavioral Science , Vol.1, No.4, December 2019, pp. 199~206
Penerimaan   diri   menurut   Kamus   Lengkap   Psikologi   (dalam   Kartono,   2011) merupakan   sikap   yang   pada   dasarnya   merasa   puas   dengan   diri   sendiri,   kualitas- kualitas   dan   bakat-bakat   sendiri,   dan   pengakuan   akan   keterbatasan-keterbatasan sendiri. Jadi, Jika seseorang mampu menunjukkan bahwa ia dapat menerima setiap kemampuan dan keterbatasan yang ia miliki maka ia sedang ada dalam suatu sikap menerima diri.
Remaja yang mampu menerima dirinya akan bersikap positif terhadap setiap hal yang   berkaitan   dengan   kehidupannya,   baik   hal-hal   yang   dianggapnya   merupakan kelemahannya   maupun   hal-hal   yang   dianggapnya   merupakan   kelebihan.   Hal   ini sejalan   dengan   yang   dikatakan   oleh   Ryff   (Wangge   &   Hartini,   2013)   bahwa   ketika seseorang   menerima   dirinya   maka   ia   tentunya   akan   memiliki   sikap   yang   positif terhadap   diri   sendiri,   ia   dapat   mengakui   dan   menerima   segala   hal   yang   baik   dan buruk pada dirinya.
Penelitian terkait harga diri dan penerimaan diri remaja sangat penting untuk diteliti  karena  masa  remaja bukan  hanya  masa  peluang  tetapi  juga  sekaligus   masa beresiko. Remaja yang kurang mendapatkan peran dan pengawasan serta diabaikan oleh orangtua sangat beresiko mengalami berbagai permasalahan, seperti terjadinya gangguan perilaku, aktivitas kriminal dan aktivitas seksual yang dini (Papalia, dkk, 2011).   Remaja panti asuhan berada dalam kelompok yang sangat rentan mengalami masalah-masalah ini karena kurangnya figur orangtua dalam kehidupan remaja (Ali & Asrori, 2014). Oleh karena itu penelitian ini perlu dilakukan agar membantu remaja panti   asuhan   untuk   menjaga   diri   dari   berbagai   permasalahan   tersebut   sehingga mereka dapat merealisasikan potensinya dengan baik (Papalia, dkk, 2011).
Melihat masalah dan uraian diatas maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh harga diri terhadap penerimaan diri remaja akhir di Panti Asuhan Sonaf Maneka Kelurahan Lasiana Kota Kupang.

## Metode
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan  kuantitatif. Penelitian ini menggunakan teknik total samping untuk mengambil sampel penelitian. Total subjek dalam penelitian ini adalah 48 remaja berusia 15 – 20 tahun yang tinggal di Panti Asuhan Sonaf  Maneka Kelurahan Lasiana Kota Kupang.  Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua skala. Skala harga diri diadaptasi dari Resty (2015) dengan   jumlah   aitem   sebanyak   26   aitem   dengan   nilai   validitas   bergerak   dari   0,32 hingga 0,75 dan reliabilitas sebesar 0,748. Skala penerimaan diri yang dikembangkan oleh peneliti berdasarkan  teori Hurlock (dalam Noviani,  2016).  Jumlai aitem untuk
202 |
skala penerimaan diri adalah 35 aitem dengan nilai validitas bergerak dari 0,31 hingga 0,76 dan reliabilitas sebesar 0,748.

## Hasil
Hasil   penelitian   menunjukkan   bahwa   hipotesis   pada   penelitian   ini   terbukti bahwa terdapat pengaruh harga diri terhadap penerimaan diri remaja akhir di Panti Asuhan Sonaf Maneka Kelurahan Lasiana Kota Kupang. Hal ini ditunjukkan dari nilai koefisien beta yang positif yakni 0.965, serta nilai signifikansi sebesar 0.000 (p < 0.05 ) yang   artinya   bahwa   harga   diri   berpengaruh   positif   dan   signifikan   terhadap penerimaan diri.
Hasil perhitungan dari variabel harga diri dan penerimaan diri diperoleh nilai konstanta sebesar 32.364 dan nilai koefisien regresi prediktor 0.965, dengan demikian persamaan regresi linearnya adalah Y=32.364 + (0.965)x. Model regresi ini memiliki arti bahwa jika nilai X (harga diri) telah diketahui maka nilai Y (penerimaan diri) dapat diketahui dengan mengalihkan nilai X dengan nilai koefisien (0.965) yang kemudian dijumlahkan dengan nilai konstanta (32.364). Melalui hasil perhitungan tersebut, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif dan sangat signifikan harga diri terhadap penerimaan diri pada remaja akhir di Panti Asuhan Sonaf Maneka Kelurahan Lasiana Kota Kupang.

## Diskusi
Hasil analisis data menunjukan bahwa terdapat pengaruh pengaruh positif dan sangat   signifikan   harga   diri   terhadap   penerimaan   diri   pada   remaja   akhir   di   Panti Asuhan Sonaf Maneka Kelurahan Lasiana Kota Kupang.  Hasil penelitian ini sejalan dengan   yang   dijelaskan   oleh   Sarwono   dan   Meinarno   (2009)   bahwa   harga   diri mempengaruhi seseorang untuk memiliki penerimaan diri. Hal ini dikarenakan harga diri menjadi alat ukur sosial untuk melihat sejauh mana seseorang merasa diterima dan menyatu dengan lingkungan sosialnya. Semakin positif harga diri yang dimiliki, semakin menunjukkan bahwa individu merasa diterima dan menyatu dengan orang- orang   disekitarnya   sehingga   membantu   penerimaan   diri   dari   individu   tersebut (Sarwono & Meinarno, 2009).
Hasil penelitian diatas juga dibuktikan dengan penelitian yang dilakukan oleh Ginting   dan   Lubis   (2017)   yang   menjelaskan   bahwa   harga   diri   memiliki   hubungan positif dengan sikap penerimaan pada individu. Jika harga diri meningkat maka sikap penerimaan pada individu juga meningkat. Penelitian terhadap remaja akhir di Panti Asuhan   Sonaf   Maneka   Kelurahan   Lasiana   Kota   Kupang   menunjukkan   harga   diri memberi pengaruh pada penerimaan diri juga dibuktikan dalam perhitungan yang
Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Nusa Cendana
203 |
Journal of Health and Behavioral Science , Vol.1, No.4, December 2019, pp. 199~206
telah   dilakukan,   dimana   besarnya   kontribusi   harga   diri   terhadap   penerimaan   diri adalah sebesar  33.6%.
Hasil perhitungan terhadap variabel harga diri menunjukkan bahwa terdapat perbedaan tingkat harga diri pada subjek berdasarkan jenis kelamin. Subjek dengan jenis kelamin perempuan cenderung memiliki harga diri lebih rendah yaitu sebanyak 9 orang   (36%)   dibanding   subjek   dengan   jenis   kelamin   laki-laki   yang   berada   pada kategori sedang yaitu sebanyak 13 orang (57%) walaupun tidak signifikan. Hasil diatas sejalan dengan yang dijelaskan oleh Resty (2015) hal ini dikarenakan remaja berada pada periode penurunan harga diri, yang dapat diartikan sebagai masa dimana remaja mulai sadar dengan penilaian lingkungannya  tentang  diri mereka.  Hal ini berbeda dengan   penelitian   yang   dilakukan   oleh   Oktaviyanti   (2013)   bahwa   sebagian   besar remaja perempuan memiliki harga diri yang tinggi.
Selanjutnya,   hasil   penelitian   juga   menunjukkan   bahwa   terdapat   perbedaan harga diri pada subjek berdasarkan tingkat pendidikan yang diterima. Dimana subjek yang   memiliki   tingkat   pendidikan   SMA   memiliki   harga   diri   yang   sedang   yaitu sebanyak 16 orang  (36%),  lebih  tinggi  dari subjek  dengan  tingkat  pendidikan SMP yang   berada   pada   kategori   rendah   yaitu   sebanyak   7   orang   (39%).   Hasil   penelitian tersebut   berbeda   dengan   yang   diutarakan   dalam   penelitian   Kholiq   (2010)   yang menyatakan bahwa tidak terdapat perbedaan harga diri yang signifikan berdasarkan tingkat pendidikan yang subjek terima.
Hasil analisis terhadap variabel penerimaan diri menunjukkan bahwa subjek yang berada pada tingkat pendidikan SMA lebih memiliki penerimaan diri yang baik yaitu 14 subjek (56%) dibanding dengan subjek yang berada pada tingkat pendidikan SMP yang ada pada kategori cukup yaitu 11 orang (49%). Hasil penelitian tersebut sejalan   dengan   penelitian   yang   dilakukan   oleh   Ginting   dan   Lubis   (2017)   yang membuktikan   bahwa   tingkat   pendidikan   memiliki   hubungan   positif   yang   sangat signifikan   dengan   sikap   penerimaan   diri   pada   individu.   Oleh   karena   itu   dapat disimpulkan bahwa tingkat pendidikan individu berpengaruh dalam penerimaan diri yang dimiliki.
Penelitian ini tidak terlepas dari segala keterbatasan yang ada. Keterbatasan yang ditemui dalam penelitian ini, yaitu generalisasi dari penelitian ini terbatas karena hanya dilakukan pada panti asuhan Sonaf Maneka. Oleh karena itu hasil penelitian ini tidak bisa digeneralisasikan pada panti asuhan yang lain. Harga diri dan penerimaan diri pada remaja akhir di Panti Asuhan Sonaf Maneka Kelurahan Lasiana Kota Kupang harus   dipertahankan   dan  ditingkatkan.   Oleh  karena   itu,   kegiatan-kegiatan  di   panti asuhan yang membangun harga diri dan penerimaan diri remaja perlu untuk selalu
204 |
Journal of Health and Behavioral Science , Vol.1, No.4, December 2019, pp. 199~206
diterapkan agar mempertahankan dan meningkatkan harga diri dan penerimaan diri remaja dipanti asuhan. .

## Kesimpulan
Beberapa kesimpulan yang dapat ditarik dari hasil penelitian ini antara lain terdapat pengaruh positif dan signifikan dari variabel harga diri terhadap variabel penerimaan diri   remaja   akhir   di   Panti   Asuhan  Sonaf   Maneka   Kelurahan   Lasiana   Kota   Kupang dengan nilai  koefisien beta  yang  positif   yakni 0.965,   serta  nilai  signifikansi sebesar 0.000 atau p < 0.05. Hasil penelitian menunjukan harga diri   remaja di Panti Asuhan Sonaf Maneka Kupang lebih banyak berada pada kategori sedang (44%). Penelitian ini juga   menunjukan   bahwa   penerimaan   diri   remaja   di   Panti   Asuhan   Sonaf   Maneka Kupang berada pada kategori cukup (46%). Remaja di Panti Asuhan Sonaf Maneka Kupang     diharapkan   terus   mengembangkan   diri   dengan   cara   meningkatkan   rasa percaya diri dan mengoptimalkan kemampuan serta potensi-potensi yang ada baik itu melalui kegiatan dalam lingkup panti, gereja dan kegiatan yang diadakan diluar panti asuhan.

## Referensi
Abba, Ardy. 26 Oktober,  2017. Soal Kasus Bunuh Diri di Ruteng, Psikolog: Kita Semua Kalah. NTT News.
Ali,  M.  &  Asrori,   M.   2014. Psikologi   Remaja:   Perkembangan  Peserta   Didik .  Jakarta:  PT Bumi Aksara.
Azwar, Saifuddin. 2010. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Azwar, Saifuddin. 2016. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Belaja
Dewi, K.S. 2012. Buku Ajar Kesehatan Mental. Semarang: Lembaga Pengembangan Dan Penjaminan Mutu Pendidikan Universitas Diponegoro.
Fakultas Kesehatan Masyarakat Undana. 2016. Pedoman Penulisan Usulan Penelitian dan Skripsi . Fakultas Kesehatan Masyarakat  Undana. Kupang
Ginting, E.M. & Lubis, R. 2017. Hubungan antara Harga Diri Dan Tingkat Pendidikan dengan   Sikap   Penerimaan   Ibu   terhadap   Anak   Autis   di   Yayasan   I-Home   Schooling Medan. Skripsi
Guindon, M. H. 2010. Self-Esteem Across The Life Span . New York: Taylor and Francis Group
Heriyadi, Akbar. 2013. Meningkatkan Penerimaan Diri  (Self Acceptance) Siswa Kelas VIII Melalui Konseling Realita di Smp Negeri 1 Bantarbolang Kabupaten Pemalang  Tahun Ajaran 2012/2013. Semarang: Skripsi.
Kartono, Kartini. 2011. Kamus Lengkap Psikologi. Pt Rajagrafindo Persada
205 |
Kholiq,   Abdul.   2010 .   Hubungan   Dukungan   Sosial   dengan   harga   Diri   Pembantu   Rumah Tangga di komplek bintato Jaya Sektor 3 RW 008 . Jakarta: Skripsi.
Notoatmodjo, Soekidjo. 2010. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Noviani, L.P. 2016. Tingkat Kemampuan Penerimaan Diri Remaja (Studi Deskriptif pada Remaja Kelas VIII di SMP Karitas Ngaglik Tahun Ajaran 2016/2017 dan Implikasinya Terhadap Usulan Topik-Topik Bimbingan Pribadi Sosial). Yogyakarta: Skripsi.
Oktaviyanti, Dani. 2013. Hubungan antara Harga Diri dengan Kecenderungan  Cindrella Complex pada Remaja Putri Kelas XI SMA Negeri 11 Purworejo. Yogyakarta: Skripsi.
Papalia,   Diana   E.,   Old,   S.W.,   Feldman,   R.   D.   2011. Human   Development   (Psikologi Perkembangan) . Jakarta: Kencana.
Resty, Gharnish Tiara. 2015. Pengaruh Penerimaan Diri Terhadap Harga Diri Remaja di Panti Asuhan Yatimputri Aisyiyah Yogyakarta . Yogyakarta: Skripsi.
Sambas. 27 Oktober, 2015. Banyak  Kekerasan  Anak  Akibat  Kelalaian  Orang  Tua. Antara News
Sarwono, S. & Meinarno, E. 2009. Psikologi Sosial. Jakarta: Salemba Humanika.
Sarwono, S.W. 2013. Psikologi Remaja. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Skinner,   B.F.   2013.   Ilmu   Pengetahuan   dan   Perilaku   Manusia.   Yogyakarta:   Pustaka Pelajar.
Sokolova, dkk. 2014. Kepribadian Anak. Jakarta: Katahati.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R &
D). Alfabeta Bandung: Bandung.
Wangge,   Barbara,   D.R.   &   Hartini,   Nurul.   2013.   Hubungan   antara   Penerimaan   Diri dengan   Harga   Diri   Remaja   Pasca   perceraian   orang   tua . Jurnal   Psikologi Kepribadian dan sosial , 2 , 1