## JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)
Volume 7, Nomor 02, Oktober 2020, Halaman 220-229 p-ISSN: 2303-2375, e-ISSN: 2597-4521 DOI: http://doi.org/10,21009/JKKP.072.09

## SIBLING RIVALRY BERDASARKAN TEMPERAMEN DAN JENIS KELAMIN PADA REMAJA
Shabrina Putri 1,*a) , Tarma 1,b) , Uswatun Hasanah 1,c)
1. Program Studi Pendidikan Vokasional Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta Jln. Rawamangun Muka, Jakarta Timur. 13220
E-mail : * a ) shbrnaputri@gmail.com, b) tarmasae@gmail.com, c) us _ nina@yahoo.com

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  dan  menganalisis pengaruh temperamen terhadap sibling rivalry , pengaruh jenis kelamin terhadap sibling rivalry dan pengaruh temperamen berdasarkan jenis kelamin terhadap sibling rivalry . Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 196 Jakarta. Total sampel pada  penelitian  ini  berjumlah  128  responden  yang  terdiri  dari  65  responden  perempuan  dan  63 responden  laki-laki,  usia  12-15  tahun.  Metode  penelitian  menggunakan  metode  survei  dengan pendekatan korelasional. Berdasarkan hasil korelasi dengan taraf signifikan 0,05 korelasi temperamen terhadap sibling rivalry menunjukan 0,661 ≥ 0,172, dengan t hitung 9,89 ≥ t tabel 1,978 yang artinya bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara temperamen terhadap sibling rivalry . Korelasi jenis kelamin  terhadap sibling  rivalry ,  15,803 ≥ 14,07. Hal ini menunjukan terdapat hubungan antara jenis kelamin terhadap sibling rivalry . Korelasi temperamen terhadap sibling rivalry 0,646 ≥ 0,24 dengan t hitung 6,72 > t tabel 1998, untuk perempua n dan 0,632 ≥ 0,244 dengan t hitung 6,37 > t tabel 1,999 untuk laki-laki. Hal ini menunjukan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara temperamen berdasarkan jenis kelamin terhadap sibling rivalry . Berdasarkan hasil uji signifikan regresi, temperamen terhadap sibling rivalry menunjukan  97,92 ≥  3,94.  Hal  ini  menunjukan  terdapat  pengaruh  yang  signifikan  antara temperamen terhadap sibling rivalry . Hasil selanjutnya 45,02 ≥ 4,0 untuk perempuan dan 40,52 ≥ 4,0 untuk laki-laki. Hal ini menunjukan terdapat pengaruh yang signifikan antara temperamen berdasarkan jenis kelamin terhadap sibling rivalry .
Kata kunci : Jenis Kelamin, Remaja, Sibling Rivalry, Temperamen

## Sibling Rivalry Based on Temperament and Gender in Teenager

## Abstrak
The purpose of this research to find out and analyze the influence of temperament on sibling rivalry, the influence of gender on sibling rivalry, and the influence of temperament in gender on sibling rivalry. This research was conducted at the 196 Junior High School in Jakarta. Total samples were 128 respondents consisted of 65 female and 63 male respondents,  age 12-15 years. Research using the method of survey research method with the correlation approach. The result correlation with significance level  0,05  correlation  temperament  on  sibling  rivalry  obtained  at  0,661  ≥  0,172  with  tcount  9,89  ≥ ttable1,978.  This  shows  that  there  is  a  positive  and  significant  correlation  between  temperament  on sibling rivalry. Correlation gender on sibling rivalry obtained 15,803 ≥ 14,07. This shows that there is a correlation between gender on sibling rivalry. Correlation temperament on sibling rivalry, obtained 0,646 ≥ 0,24, with t count 6,72 > t table 1,998 for female and 0,632 ≥ 0,244 with t count 6,37 > t table 1,999 for male. This shows that there is a positive and significant correlation between temperament in gender on sibling rivalry.  The  result  significant  regression,  the  first  obtained  97,92  ≥  3,94.  This  shows  that  there  is  a significant influence between temperament on sibling rivalry. The next result obtained 45,02 ≥ 4,0 for females and 40,52 ≥ 4,0 for males. The shows that there is a significant influence between temperament in gender on sibling rivalry
Keywords : Gender, Teenager, Temperament, Sibling Rivalry

## PENDAHULUAN
Keluarga merupakan wadah pertama seseorang mengenali individu lain dan menunjukan ciri  khas  yang  dimiliki.  Dalam  keluarga  seseorang  menunjukan  kepribadian  yang  berkaitan dengan  sikap,  responsibilitas,  sosiabilitas  dan  temperamen  tersebut.  Hal  ini  dapat  menjadi pengenal atau ciri khas yang dimiliki masing-masing individu di dalam keluarga. Pada keluarga yang memiliki anak lebih dari satu berbeda dengan keluarga lain yang hanya memiliki satu anak, baik perbedaan dari segi finansial, sikap atau perlakuan orangtua, afeksi yang diberikan pada anak, maupun pola kehidupan di dalam keluarga tersebut. Pada keluarga yang memiliki lebih  dari  satu  anak,  dapat  ditemukan  adanya  masalah-masalah  seperti  persaingan, pertengkaran atau perselisihan antara kakak dan adik.
Perselisihan atau pertengkaran yang terjadi diantara saudara bisa saja terjadi saat pada usia remaja bahkan dewasa. Berdasarkan hasil survei media massa Jawa Pos, 2011 dalam (Yanuari  dan  Rahmasari,  2011)  diketahui  bahwa  69,1%  dari  430  pelajar  mengalami sibling rivalry dengan saudaranya, baik sesama jenis kelamin maupun beda jenis kelamin. Dari hasil penelitian  Yanuari  dan  Rahmasari  (2011)  usia  10-12  tahun,  dari  34  siswa  yang  mengalami sibling  rivalry mencapai  50%.  Berdasarkan  data  Mahkamah  Agung  (MA)  pada  tahun  2010- 2011  diketahui  bahwa  masalah  kewarisan  menempati  peringkat  ke  2  dari  perkara  perdata agama yang ditangani. Setelah melakukan studi pendahuluan di SMPN 196 Jakarta, dengan penyebaran kuesioner  didapatkan  dari 34 siswa yang menjadi responden, semua mengaku masih mengalami pertengkaran atau persaingan dengan kakak atau adik mereka. Responden terdiri  dari  17  siswa  perempuan  dan  17  siswa  lainnya  laki-laki.  Pada  siswa  perempuan,  13 mengaku  sering  sedangkan  laki-laki  10.  dari  34 siswa,  beberapa  juga mengaku mengalami gejala temperamen yang negatif. Pengakuan tersebut diakui sebanyak 11 remaja perempuan dan 9 remaja laki-laki. Ditandai pengakuan seperti merasa kurang bisa beradaptasi dengan orang atau situasi baru, tanpa sadar, mudah merasa sakit hati ketika ada perlakuan orang lain yang tidak sesuai dengan hal yang ia sukai atau tidak bisa ia terima, dan saat marah lebih merasa  lega  ketika  berteriak  atau  melemparkan  sesuatu.  Selain  itu  masih  ditemukan pengakuan siswa bahwa respon orangtua yang kurang tepat ketika dihadapkan pertengkaran saudara kandung. Diantaranya seperti marah (9%), membela salah satu pihak (18%), bahkan diam  (9%).  Berdasarkan  data  di  atas,  diketahui  tingginya  masalah  pertikaian  antar saudara kandung, yang dalam istilah ilmiah dikenal sebagai sibling rivalry .
Sibling  rivalry merupakan  perilaku  antagonis  berupa  persaingan,  perselisihan, kecemburuan,  dan  permusuhan  di  antara  saudara  kandung  untuk  memperebutkan  kasih sayang,  status  dalam  keluarga,  atau  semacamnya  (Boyle  (dalam  Vevandi&  Tairas,  2015), Kasteunbeum  dan  Cholid  (2004)).  Fenomena sibling  rivalry dapat  dilihat  dari  gambaran individu  yang  muncul  dari  adanya  konflik,  kecemburuan  ataupun  kekesalan. Sibling  rivalry terjadi karena adanya beberapa faktor. Berdasarkan hasil penelitian Sari (2013) faktor-faktor yang  mempengaruhi  persaingan  antar  saudara  kandung  salah  satunya  faktor  internal  yaitu temperamen.  Persaingan  pada  saudara  kandung  akan  lebih  diperburuk  oleh  temperamen yang cenderung lebih mudah bereaksi negatif, diantaranya mudah marah, mudah tersinggung, mudah  sedih,  mudah  berputus  asa,  kurang  mampu  beradaptasi  dengan  hal-hal  yang  baru, dan mudah mengalami konflik dengan orang lain.
Temperamen merupakan karakteristik mendasar dari reaksi seseorang dalam merespon dan  juga  berkaitan  dengan  intensitas  suasana  hati  seseorang.  Menurut  Corsini  (2002) mengemukakan  dua  definisi  dari  temperamen.  Pertama,  temperamen  didefinisikan  sebagai pola  dasar  dari  reaksi-reaksi  individu  yang  meliputi  karakteristik-karakteristik  seperti  energi umum,  perubahan  emosi,  dan  intensitas  serta  tempo  dari  respon-respon.  Kedua,  dengan mempertimbangkan  sebuah  ciri  dasar  psikologi,  temperamen  dikatakan  pada  suasana  hati seseorang.  Mengenai  temperamen,  temperamen  juga  membahas  terkait  dengan  intensitas suasana hati seseorang. Sejalan dengan Shields (dalam Khairani & Putri, 2009) wanita lebih emosional dan penuh perasaan sedangkan laki-laki lebih rasional dan sering menggunakan
logika dalam hal bertindak. Maka, dengan penyataan tersebut sibling rivalry yang disebabkan oleh temperamen dapat diasumsikan akan lebih ditemukan pada anak dengan jenis kelamin perempuan  dibanding  laki-laki.  Menurut  Millman  dan  Schaefer  (dalam  Yanuri  &Rahmasari, 2011), pertengkaran saudara kandung lebih sering terjadi pada anak yang berjenis kelamin sama dan khususnya perempuan. Namun tidak menutup kemungkinan bagi mereka dengan saudara sekandung berbeda jenis kelamin juga mengalami perilaku sibling rivalry , terlebih jika menggunakan  temperamen  sebagai  acuannya.  Menurut  hasil  penelitian  Triwijaya  dan  Sari (2014) anak dengan sekandung laki-laki dan perempuan memiliki respon sibling negatif hingga 30,8%. Sehingga dalam hal ini peneliti juga tertarik untuk melihat intensitas terjadinya perilaku sibling rivaly yang dialami antara anak perempuan dan anak laki-laki, dengan menggunakan temperamen  sebagai  acuannya.  Jika  permasalahan sibling  rivalry yang  disebabkan  faktor temperamen  yang  buruk  tidak  segera  diatasi  dengan  baik,  maka  akan  menyebabkan terjadinya  disharmonis  keluarga,  terutama  hubungan  kakak-adik.  Untuk menemukan  solusi, diperlukan kajian yang mendalam tentang hakikat sibling rivalry dan faktor penyebabnya yaitu temperamen. Terutama sibling rivalry yang terjadi di remaja awal. Menurut Sarwono (dalam Nurlaila 2017) pada usia remaja awal, perkembangan emosinya menunjukan sifat yang sensitif dan reaktif yang sangat kuat terhadap berbagai peristiwa atau situasi sosial.
Berdasarkan uraian diatas, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai pengaruh temperamen terhadap sibling rivalry , pengaruh jenis kelamin terhadap sibling rivalry dan juga melihat lebih spesifik bagaimana pengaruh temperamen terhadap sibling rivalry pada remaja perempuan dan pada remaja laki-laki. Oleh karena itu, judul dalam penelitian ini adalah Sibling Rivalry Berdasarkan Temperamen dan Jenis Kelamin Pada Remaja.

## METODOLOGI PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  metode  survei  dengan  pendekatan korelasional. Menurut (Sugiyono,2012) bahwa survei adalah penelitian yang dilakukan pada populasi besar maupun kecil, tetapi data yang dipelajari adalah data dari sample yang diambil dari populasi tersebut.
Lokasi penelitian dilaksanakan di SMP N 196 Cilangkap, Jakarta Timur. Lokasi tersebut dipilih  karena  berdasarkan  studi  pendahuluan  dari  34  remaja,  semuanya  mengaku  masih mengalami sibling rivalry . Penelitian dimulai sejak Mei 2018 – Juli 2019.
Populasi dalam penelitian ini adalah remaja usia 12-15tahun di SMPN 196 Jakarta yang memiliki  saudara  kandung,  tinggal  lama  dengan  saudara  kandungnya  dan  tinggal  bersama kedua orangtua, berjumlah 152 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah proporsionate stratified random sampling , sehingga sample yang didapatkan berjumlah 128 responden yang terdiri dari 65 responden perempuan dan 63 responden laki-laki.
Teknik  pengambilan  data  menggunakan  angket  tertutup  dengan  skala  likert  yaitu  1 sampai  4  poin.  Untuk  skor  tertinggi  4  dan  skor  terendah  1.  Instrument sibling  rivalry yang digunakan  merupakan  aspek-aspek  menurut  Kasteunbeum  yaitu  konflik,  kecemburuan  dan kekesalan.  Sedangkan  untuk  instrument  temperamen,  peneliti  menggunakan  acuan  dari EATQ-R ( Early Adolescents Temperament Quesionnaire – Revised ) yang dibuat oleh Ellis dan Rothbart (2001) semua aspek peneliti convert kearah negatif secara keseluruhan agar lebih mudah dipahami dalam pembahasan pada penelitian ini. Diantaranya negative affectivity, tidak surgency ,  tidak affliativeness ,  dan  tidak effortful  control .  Pernyataan  pada  variabel sibling rivalry sebanyak  34,  sedangkan  pada  variabel  temperamen  sebanyak  41  setelah  dilakukan pengujian validitas dan reabilitas pada sebelumnya.
Teknik  analisis  data  menggunakan  uji  korelasi,  uji  persamaan  regresi  dan  uji  beda. Pengujian sebelumnya sudah melalui uji prasyarat analisis diantaranya uji normalitas dengan kolmogorov-smirnov, uji liniearitas dan uji homogenitas.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Karakteristik Responden
Siswa SMPN 196 Jakarta yang menjadi responden terdiri dari responden laki-laki dan perempuan.  Responden  berjenis  kelamin  laki-laki  berjumlah  63  orang  dengan  persentase sebanyak  (49%).  Sedangkan  responden  berjenis  kelamin  perempuan  berjumlah  65  orang dengan  persentase  sebanyak  (51%).  Berdasarkan  data  usia  responden,  diketahui  bahwa jumlah usia terendah ada pada usia 12 tahun mencapai 10 orang dengan persentase sebesar (8%) dan tertinggi usia 14 tahun mencapai 78 orang dengan persentase sebesar (61%).
Berdasarkan  data  usia  ayah  dari  responden,  diketahui  bahwa  kategori  usia  tertinggi berada di rentang usia 40-50 tahun dengan persentase sebesar (66%). Usia tersebut pada umumnya seorang ayah semakin memperlihatkan perannya dalam keterlibatan pengasuhan anak.  Pada  usia  tersebut,  menurut  Nurlaila  (2017)  masuk  pada  usia  dewasa  madya.  Usia madya,  menurut  teori  Erikson  (Nurlaila,  2017)  masa  ini  individu  dihadapkan  dua  hal generativity  vs  stagnasi.  Mencakup  rencanarencana  orang  dewasa  atas  apa  yang  mereka harap guna membantu generasi muda mengembangkan dan mengarahkan kehidupan yang berguna  melalui  generativitas/bangkit.  Sebaliknya,  stagnasi  (berhenti)  yaitu  individu  tidak melakukan  apa-apa  untuk  generasi  berikutnya.  Memberikan  asuhan,  bimbingan  pada  anak anak,  individu  generatif  adalah  seseorang  yang  mempelajari  keahlian,  mengembangkan warisan diri yang positif dan membimbing orang yang lebih muda.
Berdasarkan data usia ibu dari responden, diketahui bahwa kategori usia > 50 tahun ke atas berada di posisi terendah dengan persentase sebesar (3%) dan tertinggi berada pada rentang usia 40-50 tahun dengan persentase sebesar (50%). Berdasarkan data di atas, usia ibu mayoritas berada di usia rentang 40-50 tahun, dengan mencapai 50%. Yang artinya usia tersebut juga berada di fase 73 dewasa madya dengan dihadapkan generativity vs stagnasi. Namun jika lebih spesifik pada usia ibu responden laki-laki sedikit lebih tinggi berada di usia 30-40  tahun.  Usia  tersebut  menurut  Nurlaila  (2017)  masih  pada  fase  usia  dewasa  awal. Menurut Havighust (Nurlaila, 2017) pada tahap ini seseorang sedang dalam usaha mengelola rumah tangganya. Fase tersebut akan berusaha membentuk, membina, dan mengembangkan kehidupan  rumah tangga  dengan  sebaik-baiknya  agar  dapat  mencapai  kebahagiaan  hidup. Mereka dituntut untuk dapat menyesuaikan diri dan bekerja sama dengan pasangan hidup, dan  harus  dapat  melahirkan,  membesarkan  mendidik  dan  membina  anak-anak  dalam keluarga.
Berdasarkan  data  pendidikan  terakhir  ayah  dari  responden,  diketahui  bahwa  jenis pendidikan  D3  dan  S2  berada  di  posisi  terendah  dengan  4% dan  tertinggi  jenis  pendidikan SMA dengan 66%. Tidak dapat dikatakan secara pasti 74 bahwa tingkat pendidikan yang lebih tinggi,  dapat  mempengaruhi  cara  pengasuhan  yang  lebih  baik  atau  lebih  buruk.  Namun modelling  orangtua  menjadi  salah  satu  faktor  pengaruh  terjadinya  sibling  rivalry.  Menurut Harkness  &  Pandley  (dalam  Sari,  2013)  jika  orangtua  menyelesaikan  masalah  dengan emosional  bahkan  dengan  perilaku  agresif,  anak-anak  akan  mengikuti  dengan  cara  yang sama.  Selain  itu,  menurut  Nurlaila  (2017)  usia  dewasa  awal  adalah  masa  pengoptimalan intelegensi  setiap  individu.  Terlebih  lagi  jika  seseorang  berkecimpung  dalam  dunia perkuliahan, akan banyak sekali perubahan signifikan yang terjadi dari segi intelegensi dan pemikiran.  Dewasa  awal  adalah  masa  dimana  seseorang  berpikir  luas  dan  dapat mengembangkan  segala  hal  yang  terdapat  dalam  pemikirannya.  Biasanya  seseorang  akan
langsung  dapat  menuangkan  segala  pemikirannya  dalam  sebuah  perbuatan.  Sehingga perbuatan atau respon seseorang dalam mengatasi suatu masalah seperti misalanya sibling rivalry pada anak, dapat mengandalkan intelegensi dan pemikirannya dengan baik. Terlebih jika di dukung pada segi usia yang matang dan pendidikan yang didapatkan.
Berdasarkan data pendidikan terakhir ibu dari remaja, diketahui bahwa jenis pendidikan D3 berada di posisi terendah sebanyak 5% dan tertinggi jenis pendidikan SMA dengan 59%. menurut Priatna dan Yulia (2006), salah satu faktor penyebab terjadinya sibling rivalry adalah tingkat  pengetahuan  ibu  yang  lemah.  Menurut  Gaol  (2017)  dalam  penelitian  yang  berjudul gambaran pengetahuan ibu tentang sibling rivalry di Puskesmas Selesei Kabupaten Langkat, mengatakan faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan ibu adalah bahwa bertambahnya umur  seseorang  dapat  berpengaruh  pada  pertambahan  pengetahuan  yang  diperolehnya, akan tetapi pada umur-umur tertentu atau menjelang usia lanjut kemampuan penerimaan atau mengingat suatu pengetahuan akan berkurang. Pendidikan adalah suatu kegiatan atau proses pembelajaran untuk atau meningkatkan kemampuan tertentu sehingga sasaran pendidikan itu dapat  berdiri  sendiri.  Tingkat  pendidikan turut  pula  menentukan mudah tidaknya  seseorang menyerap dan memahami pengetahuan yang mereka peroleh, pada umumnya semakin tinggi pendidikan seseorang semakin tinggi pula pengetahuannya (Hendra, dalam Gaol 2017).

## Variabel Temperamen
Berdasarkan  hasil  perhitungan  perolehan  variabel  temperamen mencapai  54%  dengan rata-rata nilai WMS 2,14. Dimensi negative affectivity memiliki persentase tertinggi mencapai 56%  pada  semua  remaja.  Sedangkan  dimensi  tidak affiliativeness memiliki  persentase terendah mencapai 52%.
Tabel. 1 Persentase Dimensi Temperamen Dimensi Semua Remaja Perempuan Laki-laki Negative affectivity 56% 60% 51% Tidak Surgency 54% 57% 51% Tidak Affiliativeness 52% 54% 51% Tidak Effortful control 53% 54% 51%
Pada semua remaja, dimensi negative affectivity adalah dimensi dengan indikator frustasi, perasaan depresi dan agresi yang mendapati persentase tertinggi mencapai 56%. Hal ini bisa saja  tinggi  dialami  remaja  karena  menurut  Nurlaila  (  2017)  remaja  memiliki  tugas-tugas perkembangan  yang  mengarah  pada  persiapannya  memenuhi  tuntutan  dan  harapan  peran sebagai orang dewasa. Dengan kondisi tuntutan dan harapan itu bisa memungkinkan remaja mengalami frustasi atas harapan-harapan yang tidak bisa ia capai. Selain itu sejalan dengan Hurlock  (2002)  remaja  dianggap  periode  badai  dan  tekanan.  Memang  tidak  semua  remaja mengalami  masa  badai  dan  tekanan,  namun  benar  juga  sebagian  besar  besar  remaja mengalami ketidakstabilan dari waktu ke waktu sebagai konsekuensi dari usaha penyesuaian diri.  Emosi  remaja  sering  kali  sangat  kuat  tidak  terkendali  dan  tampak  irasional.  Sehingga akibat tekanan-tekanan atau sensitivitas yang menjadi ciri khas remaja itulah menyebabkan remaja  mudah tumbuh  atau  bertahan  akan  adanya  dimensi negative  affectivity baik  berupa frustasi, perasaan depresi atau agresi.
Lebih  spesifik  dapat  dilihat  pada  remaja  perempuan,  dimensi  yang  tertinggi  adalah negative  affectivity dengan  nilai  mencapai  60%.  Hal  ini  bisa  saja  terjadi  karena  menurut Ratnasari & Sulemaan (2017) menemukan bahwa perempuan lebih leluasa mengeskpresikan dan larut dalam pengalaman emosi. Lebih spesifik untuk remaja laki-laki, nilai dimensi yang ada pada remaja laki-laki secara keseluruhan per dimensi didapati nilai persentase yang sama
dan rata-rata wms yang hampir sama pula. Namun berdasarkan hal itu dimensi tidak surgency pada laki-laki didapati nilai yang sedikit lebih tinggi. Tidak surgency memiliki indikator malu, takut  dan  tidak  kesenangan,  yang  mengarah  pada  ketidakmampuan  seseorang  dalam beradaptasi  dan  ciri  anak  yang  tidak  menunjukan  keceriaan.  Hal  ini  bisa  saja  sedikit  tinggi dialami  remaja  karena  ciri  khas  itu  tumbuh  merupakan  keunikan  masing-masing  individu, termasuk individu sebagai laki-laki.
Dimensi tertinggi pada variabel temperamen yaitu negative affectivity bisa diminimalisir dengan  berbagai  cara,  diantaranya  dengan  cara  keluarga,  khususnya  orangtua,  dapat menciptakan  lingkungan  yang  lebih  kondusif  bagi  remaja.  Selain  itu  dengan  menggunakan kemampuan  kognitif remaja  dalam  setiap menyelesaikan  permasalahannya. Menurut  tahap Perkembangan Piaget, usia remaja awal masuk pada tahap formal operasional. Yang artinya remaja  dapat  menggunakan  kemampuan  logikanya.  Kemampuan  logika  inilah  yang  bisa digunakan  remaja  dalam  mengatasi  setiap  permasalahan  pada  dirinya. Untuk  lebih  berpikir logis  dan  mencari  cara  yang  logis  pula  agar  dapat  menyelesaikan  rasa  frustasi,  perasaan depresi ataupun agresi tersebut dengan cara yang wajar dan semestinya.
Dimensi  tidak  affliativeness  memperoleh  rata-rata  (wms)  terendah  yaitu  dengan persentase  52%.  %.  Indikator  didalamnya  antara  lain  tidak  simpatik,  tidak  afiliasi  dan  tidak hangat. Hal ini bisa saja rendah dialami remaja, jika remaja berada di kondisi yang kondusif. Menurut  Nurlela  (2017)  remaja  yang  dalam  proses  perkembangannya  berada  dalam  iklim yang  kondusif,  cenderung  akan  memperoleh  perkembangan  emosinya  secara  matang. Kematangan  emosi  ini  ditandai  oleh/adekuasi  emosi  seperti  cinta  kasih,  simpati,  dengan senang  103  menomorlong  oranglain.  Selain  itu  mayoritas  kondisi  respon  orangtua  saat mengatasi masalah adalah menasihati pada responden penelitian ini.
Dimensi yang memiliki indikator tidak afiliasi, tidak simpatik dan tidak hangat bisa lebih diturunkan lagi dengan berbagai cara. Di antaranya dengan menumbuhkan nilai-nilai saling berbagi  dan  kasih  sayang  sejak  dini.  Menurut  Nurlela  (2017)  remaja  yang  dalam  proses perkembangannya  berada  dalam  iklim  yang  kondusif,  cenderung  akan  memperoleh perkembangan emosinya secara matang. Kematangan emosi ini ditandai oleh/adekuasi emosi seperti  cinta  kasih,  simpati,  dengan  senang  menomorlong  oranglain.  Selain  itu  juga  dapat mengajarkan nilai-nilai spiritual pada remaja. menurut Widyastuti (Nurlaila, 2017) remaja ada pada perkembangan spiritual yang mampu memahami konsep abstrak dan menginterprestasikan analogi serta simbiol-simbol. Mereka mampu berempati, berfilosofi dan berpikir secara logis

## Variabel Sibling Rivalry
Berdasarkan  hasil  perhitungan  perolehan  variabel sibling  rivalry mencapai  54% dengan  rata-rata  nilai  WMS  2,15.  Dimensi  kecemburuan  memiliki  persentase  tertinggi mencapai  59%  pada  semua  remaja.  Sedangkan  dimensi  kekesalan  memiliki  persentase terendah mencapai 50%.
Tabel 2. Persentase Dimensi Sibling Rivalry Dimensi Semua Remaja Perempuan Laki-laki Konflik 52% 53% 51% Kecemburuan 59% 66% 53% Kekesalan 50% 54% 47%
Untuk  persentase  dimensi  secara  keseluruhan,  dimensi  kecemburuan  merupakan dimensi tertinggi  pada  keseluruhan remaja,  spesifik  remaja  perempuan  dan  spesifik remaja laki-laki. Dimensi kecemburuan memiliki indikator iri, tidak mau berbagi perhatian dan mencari
perhatian yang mendapati persentase tertinggi mencapai 59%. Hal ini bisa saja tinggi terjadi pada remaja karena menurut Kasteunbeum dalam cemburu pada saudara kandung muncul ketika terjadi ketidakpuasan pada salah satu anak kepada orangtuanya yang memperlakukan anak-anaknya  berbeda  satu  sama  lain.  Kecemburuan  itu  juga  bisa  saja  muncul  karena perilaku  tidak  adil  dari  orangtuanya.  Menurut  Hurlock  (2002)  perlakuan  tidak  adil  membuat remaja sangat marah.
Dimensi terendah secara keseluruhan adalah dimensi kekesalan, yaitu 50%. Dimensi ini banyak  terjadi  pada  remaja  perempuan  sebanyak  54%  dan  remaja  laki-laki  47%.    Dimensi kekesalan  memiliki  dua  indikator  diantaranya  kebencian  dan  berekspresi  tajam.  menurut Hurlock (2002) remaja mengungkapkan marahnya dengan jalan menggerutu atau tidak mau berbicara. Cemberut adalah salah satu ekspresi yang bisa saja beriringan dengan menggerutu atau tidak mau berbicara.
Dimensi lainnya adalah konflik yang secara keseluruhan memiliki persentase 52%, terjadi pada remaja perempuan 53%, dan laki-laki 51%. Dimensi konflik memiliki tiga indikator yaitu melawan,  menomorlak,  dan  protes.  Indikator  tertinggi  pada  dimensi  ini  adalah  indikator melawan dengan mencapai 58% . Di dalam indikator tertinggi tersebut soal item 1 adalah soal item persentase tertinggi mencapai 73% yaitu remaja cenderung menggunakan suara yang tinggi saat merespon tuduhan dari saudaranya. Hal ini bisa saja tinggi dialami remaja, karena menurut Schiebler salah satu bentuk yang khas sibling rivalry pada remaja adalah agresivitas verbal.  Menurut  Hurlock  (dalam  Ningrum,  2016)  adapun  serangan  agresivitas  verbal  salah satunya berupa berteriak. Selain itu menurut Sarwonomor dalam Nurlalila (2017) pada remaja awal, perkembangan emosinya menunjukan sifat yang sensitif dan reaktif yang sangat kuat terhadap peristiwa atau situasi sosial. Sehingga hal ini bisa saja di luapkan sebagai bentuk perlawanan remaja terhadap tuduhan dari saudaranya.
Dimensi  yang  memiliki  indikator  iri,  kecemburuan,  dan  mencari  perhatian  ini  bisa diturunkan  intensitasnya  dengan  berbagai  cara.  Diantaranya  dengan  tidak  membanding- bandingkan anak, dan bersikap adil yang sewajarnya kepada anak satu dengan anak lainnya. Setiap  anak  memiliki  keunikan  tersendiri.  Setiap  anak  juga  memiliki  kelebihannya  sendiri. Maka  hargailah  kelebihan  anak  dan  bantulah  mereka  dalam  mengontrol  dan  mengatasi kelemahan  yang  ada  pada  diri mereka.  Indikator  tertinggi  pada  dimensi  ini  adalah  indikator melawan dengan mencapai 58% . Di dalam indikator tertinggi tersebut soal item 1 adalah soal item persentase tertinggi mencapai 73% yaitu remaja cenderung menggunakan suara yang tinggi saat merespon tuduhan dari saudaranya. Hal ini bisa saja tinggi dialami remaja, karena menurut Schiebler salah satu bentuk yang khas sibling rivalry pada remaja adalah agresivitas verbal. Menurut Hurlock adapun serangan agresivitas verbal salah satunya berupa berteriak. Selain  itu  menurut  Sarwonomor  dalam  Nurlalila  (2017)  pada  remaja  awal,  perkembangan emosinya menunjukan sifat yang sensitif dan reaktif yang sangat kuat terhadap peristiwa atau situasi  sosial.  Sehingga  hal  ini  bisa  saja  di  luapkan  sebagai  bentuk  perlawanan  remaja terhadap tuduhan dari saudaranya.
Untuk dimensi terendah pada variabel sibling rivalry adalah kekesalan. indikatornya yaitu kebencian  dan  ekspresi  tajam.  Hal  ini  bisa  semakin  lebih  diturunkan  lagi  dengan menumbuhkan  sikap  saling  menyanyangi  dan menerima  antar  saudara  kandung.  Selain  itu bisa  dengan  menggunakan  fungsi  dari  perkembangan  sosial  remaja.  Menurut  Alexander dalam  Nurlaila  (2017)  pada  aspek  perkembangan  sosial  salah  satu  tuntutan  remaja  dalam penyesuaian diri adalah dengan menjalin hubungan baik dengan para anggota keluarga.
Hasil  uji  korelasi  dengan Pearson  Product  Moment dengan  taraf  signifikan  0,05, temperamen  terhadap sibling  rivalry pada  seluruh  remaja  menunjukan, 𝑟𝑥𝑦 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 0,661 ≥ 𝑟𝑥𝑦 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 0,172  dengan  uji  signifikansi  t hitung 9,89  ≥  t tabel 1,978  yang  artinya  bahwa  terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara temperamen terhadap sibling rivalry . Hubungan tersebut  menyatakan  semakin  tingginya  temperamen  seseorang  maka  semakin  tinggi  pula
sibling  rivalry seseorang.  Berdasarkan  indeks  interval  korelasi,  angka  koefesiensi  korelasi berada pada tingkat hubungan yang kuat. Hasil determinasi menunjukan 43,7%, sedangkan sisanya 56,3% ditentukan oleh variabel lain yang tidak diteliti. Pengaruh lain menurut Priatna dan  Yulia  (2006)  adalah  jumlah  saudara,  pengetahuan  ibu,  urutan  kelahiran,  ataupun kebutuhan  anak  yang  sakit.  Hasil  persamaan  regresi  menunjukan  variabel  temperamen terhadap sibling rivalry adalah Y= 25,991+0,621X yang artinya, jika temperamen dinaikan satu satuan, maka sibling rivalry akan mengalami kenaikan sebesar 25,991 pada konstanta 0,621. Arti lainnya adalah semakin tinggi nilai temperamen seseorang maka semakin tinggi pula nilai sibling  rivalry seseorang  melalui  konstanta  25,991.  Hasil  uji  signifikan  regresi  menunjukan 𝐹 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 97,92 ≥ 𝐹 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 3,94  maka  hasil  tersebut  menunjukan  regresi  variabel  temperamen terhadap sibling rivalry dinyatakan signifikan. Maka kesimpulannya terdapat pengaruh yang signifikan  antara  temperamen  terhadap sibling  rivalry pada  keseluruhan  remaja.  Sejalan dengan  Deater-Deckard  et  al  (Salistina,  2016),  beberapa  penelitian  membuktikan  anak dengan  temperamen  negatif cenderung  mendapat  perlakuan  kurang  simpatik  dari  orangtua maupun  orang  asing.  Selain  itu,  menurut  hasil  penelitian  Sari  (2013)  persaingan  saudara kandung  akan  lebih  diperburuk  oleh  temperamen  yang  cenderung  lebih  mudah  bereaksi negatif.  Misalnya  mudah  marah,  mudah  tersinggung,  mudah  sedih,  mudah  putus  asa,  dan kurang mampu beradaptasi dengan hal-hal baru. Selain itu beberapa faktor penyebab sibling rivalry  yang  disebutkan  para  ahli  sebagian  mengarah  pada  dimensi  atau  bentuk-bentuk temperamen.  Seperti  hal  nya  ambisi  untuk  mengalahkan,  pengaruh  orang  luar  (kurangnya atensi), individualitas pada remaja (tidak simpati) dan modelling orang tua. Modelling orangtua merupakan hakikat dari adanya temperamen yang ada pada diri seseorang bisa disebabkan karena gen atau biologis. Menurut Allport (Feist, 2010) 113 temperamen sangat erat kaitannya dengan faktor biologis. Sibling rivalry merupakan suatu masalah dengan makna yang negatif atau  buruk.  Namun  terjadinya  sibling  rivalry  akan  lebih  diperburuk  oleh  temperamen  yang negatif.
Untuk jenis kelamin terhadap sibling rivalry dengan melalui tabel bantu distribusi frekuensi sebelumnya, Pearson  Chi-Square dengan  (p<0,05)  menunjukan 𝑥 2 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 15,803 ≥ 𝑥 2 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 14,07. Artinya terdapat hubungan yang signifikan antara jenis kelamin terhadap sibling rivalry . Dengan koefesiensi kontigensi 0,33 dengan kategori rendah. Determinasi menunjukan 10,95%  sedangkan  sisanya  89,05%  ditentukan  vaiabel  lain  yang  tidak  diteliti.  Artinya perempuan lebih memiliki kedudukan posisi sibling rivalry lebih tinggi hanya sebesar 10,95% dari pada laki-laki. Selain itu berdasarkan tanpa adanya tabel bantu yaitu hasil data dengan uji  Eta  diperoleh  0,237  dengan  Eta  Square  sebesar  5,6%  sedangkan  sisanya  94,4% ditentukan oleh variabel lain. Artinya terdapat pengaruh jenis kelamin terhadap sibling rivalry pada remaja. Lebih spesifik melalui hasil uji independet t test t hitung > t tabel atau 2,736 > 1,97 maka terdapat perbedaan sibling rivaly antara anak perempuan dengan anak laki-laki. Melalui nilai  rata-rata sibling  rivalry perempuan  diperoleh  81,83  sedangkan  laki-laki  sebesar  76,94. Seperti  yang  diungkapkan  Sarwono  dalam  (Nurlaila,  2017)  pada  usia  remaja  awal, perkembangan emosinya menunjukan sifat yang sensitif dan reaktif yang sangat kuat terhadap berbagai  peristiwa  atau  situasi  sosial.  Pendapat  lain  menurut  Hurlock  (2002),  adapun meningginya emosi terutama karena anak laki-laki dan perempuan berada dibawah tekanan sosial. Sehingga perilaku yang ditunjukan remaja perempuan atau laki-laki, tidak jauh berbeda pola reaksi nya saat dihadapkan situasi dan peristiwa yang menyebabkan mereka mengalami sibling rivalry .
Lebih spesifik temperamen berdasarkan jenis kelamin terhadap sibling rivalry , diketahui hasil  uji  korelasi  dengan Pearson  Product  Moment dengan  tarat  signifikan  0,05  pengaruh temperamen  terhadap sibling  rivalry pada  remaja  perempuan  didapati 𝑟𝑥𝑦 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 0,646 ≥ 𝑟𝑥𝑦 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 0,24. Dan laki-laki didapati 𝑟𝑥𝑦 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 0,632 ≥   𝑟𝑥𝑦 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 0,244. Melalui uji signifikansi korelasi perempuan t hitung 6,72 > t tabel 1,998 dan laki-laki t hitung 6,37 > t tabel 1,999. Artinya terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara  temperamen terhadap sibling rivalry untuk remaja perempuan. Dan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara temperamen terhadap
sibling rivalry untuk remaja laki-laki. Hasil determinasi temperamen berdasarkan jenis kelamin perempuan  terhadap sibling  rivalry 41,8%,  dan  sisanya  58,2%  ditentukan  oleh  variabel  lain yang  tidak  diteliti.  Sedangkan    temperamen  berdasarkan  jenis  kelamin  laki-laki  terhadap sibling  rivalry dapatkan  39,9%,  dan  60,1%  ditentukan  variabel  lain  yang  tidak  diteliti.  Hasil persamaan  regresi  variabel  temperamen  terhadap sibling  rivalry pada  remaja  perempuan didapatkan Y= 25,959+0,630X yang artinya semakin tinggi nilai temperamen perempuan maka semakin tinggi pula nilai sibling rivalry perempuan melalui konstanta 25,959. Sedangkan untuk remaja laki-laki didapatkan Y= 29,596+0,569X yang artinya semakin tinggi nilai temperamen laki-laki maka semakin tinggi pula nilai sibling rivalry laki-laki melalui konstanta 29,596. untuk signifikan regresi pada perempuan didapatkan sebesar 𝐹 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 45,20 ≥ 𝐹 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 4,0 dan untuk laki-laki  didapatkan  sebesar 𝐹 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 40,52 ≥   𝐹 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 4,0.  Artinya  persamaan  regresi  variabel temperamen  terhadap sibling  rivalry ,  pada  remaja  perempuan  dan  remaja  laki-laki  masing- masing  dinyatakan  signifikan.  Dan  terdapat  pengaruh  yang  signifikan  antara  temperamen berdasarkan jenis kelamin masing-masing terhadap sibling rivalry .

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil perhitungan, temperamen terhadap sibling rivalry pada seluruh remaja SMP N 196 Jakarta menunjukan, 𝑟𝑥𝑦 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 0,661 ≥ 𝑟𝑥𝑦 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 0,172 dengan uji signifikansi t hitung 9,89  ≥  t tabel 1,978  yang  artinya  bahwa  terdapat  hubungan  yang  positif  dan  signifikan  antara temperamen  terhadap sibling  rivalry .  Hubungan  tersebut  mengartikan  semakin  tingginya temperamen seseorang maka semakin tinggi pula sibling rivalry seseorang. Hasil determinasi menunjukan 43,7%, sedangkan sisanya 56,3% ditentukan oleh variabel lain yang tidak diteliti. Hasil persamaan regresi menunjukan variabel temperamen terhadap sibling rivalry adalah Y= 25,991+0,621X yang artinya, jika temperamen dinaikan satu satuan, maka sibling rivalry akan mengalami kenaikan sebesar 25,991 pada konstanta 0,621. Arti lainnya adalah semakin tinggi nilai temperamen seseorang maka semakin tinggi pula nilai sibling rivalry seseorang melalui konstanta 25,991. Hasil uji signifikan regresi menunjukan 𝐹 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 97,92 ≥ 𝐹 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 3,94 maka hasil tersebut  menunjukan  regresi  variabel  temperamen  terhadap sibling  rivalry dinyatakan signifikan.  Maka  kesimpulannya  terdapat  pengaruh  yang  signifikan  antara  variabel temperamen  terhadap  variabel sibling  rivalry untuk  keseluruhan  remaja.  Berdasarkan  hasil lainnya yang sudah dipaparkan, diketahui perempuan memiliki kedudukan sibling rivalry yang sedikit  lebih  tinggi  dibanding  laki-laki  dan  sumbangsih  pengaruh  variabel  temperamen terhadap sibling rivalry juga lebih menunjukan angka yang sedikit lebih tinggi pada perempuan dibanding laki-laki. Memang benar pertengkaran atau perselisihan di antara saudara kandung merupakan hal yang wajar. Namun, apabila hal itu terjadi terus menerus dan menyakiti satu sama lain maka akan berdampak pada tingkat stres seseorang dan kurangnya keharmonisan dalam  keluarga.  Diharapkan  orangtua mengenal  temperamen  anak  sebagai  suatu ciri  khas pada diri anak mereka. Baik pada anak perempuan maupun laki-laki mereka.  Temperamen buruk yang tumbuh pada diri seseorang bukan merupakan kesalahan atau keinginan anak. Temperamen  yang  buruk  dapat  di  kontrol  dengan  baik  sejak  dini  dengan  menerima, memahami dan mengatasinya dengan cara yang tepat.

## DAFTAR PUSTAKA
Cholid, N. S. (2004). Mengenali Stress Anak dan Reaksinya . Jakarta: Buku Populer Nirmala.
Corsini, R. J. (2002). The Dictionary Of Psychology. New York: Brunner Routledge.
Ellis, L & Rothbart, M (2001). Revision of the Early Adolescent Temperament Questionnaire . University of Oregon.
Feist,  J  &  Gregory,  J.  Feist.  (2010). Teori  Kepribadian  (Edisi  ketujuh). Jakarta:  Penerbit Salemba Humanika
Gaol,  C.  L.  (2017).  Gambaran  Pengetahuan  Ibu  Tentang  Sibling  Rivalry  Pada  Balita  Di Puskesmas Selesei Kabupaten Langkat Tahun 2015. Jurnal Ilmiah Kohesi, 1(1), 21- 31.
Herdinan  &  Wulandari,  D.A.  (2014).  Bentuk  Perilaku  Sibling  Rivalry  Pada  Anak  Kembar Berdasarkan Pengasuhan Orangtua. PSYCHO IDEA(2), 12-21.
Hurlock,  E.  B.  (2002). Psikologi  Perkembangan  Suatu  Pendekatan  Sepanjang  Rentang Kehidupan. Ed ke-5. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Khairani & Putri. (2009). Perbedaan Kematangan Emosi Pada Pria dan Wanita Yang Menikah Muda. [Proceeding] PESAT (Psikologi, Ekonomi, Sastra, Arsitektur, & Sipil). vol 3 , hal. 1-6. Universitas Gunadarma - Depok.
Magdalena,  Hasanah,  &  Rusilianti.  (2016).  Perbandingan  Sikap  Agresivitas  Remaja Perdesaan  dan  Perkotaan  (Studi  Kasus  di  Perdesaan  Pandeglang  Banten  dan Perkotaan  Jakarta  Pusat). JKKP:  Jurnal  Kesejahteraan  Keluarga  dan  Pendidikan , 03(01), 45-49.
Nurlaila.  (2017). Tumbuh  Kembang  Manusia. Jakarta:  Prodi  Pendidikan  Vokasional Kesejahteraan Keluarga, Universitas Negeri Jakarta.
Priatna,  Charlotte  &  Anna,  Yulia.  (2006).  Persaingan  Saudara  Kandung  Pada  Anak-Anak  . Jakarta : PT Elek Media Komputindo.
Ramadhianti,  N  &  Alfiasari.  (2017).  Temperamen,  Interaksi  Ibu-Remaja,  dan  Kecerdasan Emosi Remaja Pada Keluarga Dengan Ibu Bekerja Di Perdesaan. Jurnal Ilmu Keluarga & Konsumen , 10(2), 132-142.
Ratnasari, S &Suleeman, J. (2017). Perbedaan Regulasi Emosi Perempuan dan Laki-Laki Di Perguruan Tinggi. Jurnal Psikologi Sosial , 15(01), 35-46.
Salistina,  D.  (2016).  Hubungan  Antara  Favoritisme  Orangtua  Dan  Sibling  Rivalry  Dengan Harga Diri Remaja. Jurnal Tarbiyah, 23 (1), 174-196.
Sari, M. (2013). Faktor Penyebab dan Dampak Psikologis Persaingan antar Saudara Kandung pada Mahasiswa yang Tinggal Satu Kost. EMPATHY, 2 (1).
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tejena,  N  &  Valentina  T.D.  (2015).  Sibling  Rivalry  Antara  Anak  Dengan  Mild  Intellectual Disability Dan Saudara Kandung. Jurnal Psikologi Udayana , 2 (2), 129-137.
Triwijayanti, N & Sari, L.T. (2014). Pengaruh Jarak Usia Kelahiran Dengan Terjadinya Respon Sibling Pada Anak Usia 2-4 Tahun. Jurnal Ners Dan Kebidanan , 42-49.
Vevandi, Tri & Tairas M. M. W. (2015). Hubungan Sibling Rivalry dengan Motivasi Berprestasi pada Remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan , 4(1)
Yanuari dan Rahmasari. (2011). Hubungan Antara Sibling Rivalry dengan Stres Pada Anak. Jurnal Psikologi: TEORI & TERAPAN, 2 (1), 46-57.