INFLUENCE OF EMOTIONAL INTELLIGENCE (EQ), INTELLECTUAL INTELLIGENCE (IQ), AND SPIRITUAL INTELLIGENCE (SQ) ON THE PERFORMANCEOF EMPLOYEES IN THE

## SECRETARIAT DPRD RIAU PROVINCE

## Asmara Hendra Komara dan Ridya Ghassani
Program Studi S1 Manajemen Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Pelita Indonesia JalanJend Ahmad Yani No. 78-88 No.Telp (0761) 24418 Pekanbaru 2817 Email: ridyaghassani@yahoo.co.id 1

## ABSTRACT
This study aims to analyze the influence of emotional intelligence, intellectual and spiritual intelligence on the performance  of  employees  at  the  Parliament  Secretariat  Riau  Province.  This  analysis  is  based  on  70 respondentswithmethodprobability  sampling  in  the  form  of  simple  random  sampling  and  collected  through  a questionnaire. The results of this study indicate that emotional intelligence has no effect and no significant effect on  employee  performance,  intelligence  and  significant  effect  on  the  performance  of  employees,  spiritual intelligence and significant influence on employee performance Riau Provincial Parliament Secretariat. In the test  the  coefficient  of  determination  (R 2) indicates  that  the  value  of  Adjusted  R  square  on  the  variables  of emotional  intelligence,  intellectual  and  spiritual  intelligence  on  employee  performance  is  influenced  by  other variables.  This  study  suggests  for  the  organization  in  order  to  maintain  and  improve  emotional  intelligence, intellectual and spiritual intelligence so that employee performance can be maintained.
Keywords:  Emotional Intelligence, Intellectual Intelligence, Spiritual Intelligence and Performance Officer

## PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EQ), KECERDASAN INTELEKTUAL (IQ), DAN KECERDASAN SPIRITUAL (SQ) TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI SEKRETARIAT DPRD PROVINSI RIAU

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  pengaruh  kecerdasan  emosional,  kecerdasan  intelektual  dan kecerdasan spiritual terhadap kinerja pegawai pada Sekretariat DPRD Provinsi Riau.Analisis ini didasarkan pada 70  responden  dengan  metode probability  sampling dalam  bentuk simple  random  sampling dan  dikumpulkan melalui  kuesioner.Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  kecerdasan  emosional  tidak  berpengaruh  dan  tidak signifikan terhadap kinerja pegawai, kecerdasan intelektual berpengaruh dan signifikan terhadap kinerja pegawai, kecerdasan spiritual berpengaruh dan signifikan terhadap kinerja pegawai Sekretariat DPRD Provinsi Riau. Pada uji koefisien determinasi (R 2 ) menunjukkan bahwa nilai Adjusted R square pada variabel kecerdasan emosional, kecerdasan  intelektual  dan  kecerdasan  spiritual  terhadap  kinerja  pegawai  dipengaruhi  oleh  variabel-variabel lainnya.  Penelitian  ini  menyarankan  bagi  organisasi  agar  bisa  mempertahankan  dan  meningkatkan  kecerdasan emosional, kecerdasan intelektual dan kecerdasan spiritual sehingga kinerja pegawai dapat dipertahankan.
Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Spiritual dan Kinerja Pegawai
e-ISSN 2580-3743

## PENDAHULUAN
Dalam  rangka  mewujudkan good  corporate  governance dan  pemerintahan  yang  memiliki  daya  saing  global diperlukan sumber daya insani yang mumpuni.Pada saat ini sangat dirasakan kompetisi yang ketat didunia kerja sebagai  dampak  adanya  resesi  global.Maka  organisasi  memerlukan  SDM  yang  profesional  dan  memiliki integritas dalam bekerja.Birokrasi  merupakan instrumen pemerintah  untuk  mewujudkan pelayanan publik  yang efesien,  efektif,  berkeadilan,  transparan,  akuntabel  dan  bermoralitas  tinggi.Adapun  faktor  –faktor  yang mempengaruhi  kinerja  pegawai  diantaranya  yaitu  pendidikan  dan  latihan,  displin,  sikap  dan  aktivitas  kerja, motivasi,  masa  kerja,  gizi  dan  kesehatan,  tingkat  penghasilan,  jaminan  sosial,  lingkungan  kerja,  teknologi  dan sarana produksi, kesempatan kerja serta kebutuhan untuk berprestasi. Dari beberapa faktor yang mempengaruhi kinerja salah satu faktornya yaitu tenaga kerja atau sumber daya manusia itu sendiri.Oleh karena itu, untuk dapat meningkatkan  kinerja,  maka  salah  satu  hal  yang  perlu  diperhatikan  oleh  pegawai  adalah  kualitas emosional.Untuk  mendapatkan  kinerja  terbaik  pegawai  tidak  hanya  dilihat  ari  kemampuan  intelektual  saja namun  juga  dilihat  dari  kemampuan  pegawai  dalam  mengendalikan  emosional  dalam  menjalankan tanggungjawab  pada  organisasi.Sekretariat  DPRD  Provinsi  Riau  merupakan  suatu  instansi  yang  mempunyai tugas  dan  fungsi  DPRD  serta  menyediakna  dan  mengkoordinasikan  tenaga  ahli  yang  diperlukan  oleh  DPRD sesuai  dengan  kemampuan  keuangan  daerah.Sebagai  unit  pelayanan  di  Sekretariat  DPRD  Provinsi  Riau,  maka diperlukan  adanya  sasaran  kerja  pegawai  (SKP)  dengan  tujuan  untuk  mengevaluasi  kinerja  PNS  yang  dapat memberi  petunjuk  bagi  manajemen  dalam  rangka  mengevaluasi  kinerja  unit  dan  kinerja  organisasi  secara keseluruhan.
Tabel 1. Data Sasaran Kerja Pegawai di Sekretariat DPRD Provinsi Riau
NO BAGIAN ATAU DIVISI TARGET REALISASI NILAI PENC APAI- AN Kuant/Output Kual/ Mutu (%) Waktu Kunt/Output Kual/ Mutu (%) Waktu 1. Bagian Umum dan Protokol 70 Dok 100 12 Bulan 60 Dok 88 12 Bulan 83,24 2. Bagian Humas dan Perpustakaan 1000 Dok 100 12 Bulan 1000 Dok 80 12 Bulan 85,33 3. Bagian RT, Perlengkapan dan PBMD 1000 Dok 100 12 Bulan 1000 Dok 85 12 Bulan 87,00 4. Bagian Perencanaan 250 Dok 100 12 Bulan 250 Dok 80 12 Bulan 85,33 5. Bagian Verifikasi dan Pelaporan 450 Dok 100 12 Bulan 420 Dok 100 12 Bulan 85,78 6. Bagian Keuangan dan Perjalanan Dinas 250 Dok 100 12 Bulan 500 Dok 90 12 Bulan 12,00 7. Bagian Rapat dan Risalah 50 Dok 100 12 Bulan 53 Dok 85 12 Bulan 89,00 8. Bagian Komisi, Fraksi dan Hal 100 Dok 100 12 Bulan 85 Dok 90 12 Bulan 83,67 9. Bagian Produk Hukum dan Perundang-Undangan 50 Dok 100 12 Bulan 50 Dok 90 12 Bulan 88,67

## Sumber : Data Olahan 2017
Dari  tabel  diatas  dapat  dilihat  bahwa  nilai  pencapaianpada  bagian  Umum  dan  Protokol  yaitu  83,24 dengan  tingkatan  target  penyelesaian  tidak  mencapai  target.  Pada  bagian  umum  dan  protokol  memiliki  uraian tugas  yaitu  mengontrol  surat  masuk  dan  surat  keluar,  membuat  laporan  rekapan  absensi  bulanan,  membuat undangan  rapat  Paripurna,  Banmus,  Pansus,  dan  rapat  BK,  membuat  daftar-daftar  urut  kepegawaian,  membuat anjab  dan  skp  pegawai,  melaksanakan  kenaikan  pangkat  dan  kenaikan  gaji  berkala  pegawai.  Pada  bagian Keuangan dan Perjalanan Dinas memiliki nilai pencapain 122,00 dengan tingkatan target penyelesaian mencapai target. Adapun uraian tugas dari bagian keuangan dan perjalanan dinas yaitu penyusunan rencana kerja anggaran (RKA), penyusunana dan pelaksanaan dokumen pelaksanaan anggaran (DPA), Pengelolaan keuangan Sekretariat DPRD,  Pelaksanaan  administrasi  keuangan  dan  pembayaran  gaji  pegawai,  penyiapan  administrasi  perjalanan dinas  pimpinan/anggota  DPRD  dan  pegawai  Sekretariat  DPRD,  pelaksanaan  surat  pertanggungjawaban  (SPJ) keuangan,  pembukuan  keuangan  DPRD.Pada  tingkat  target  penyelesaian  di  Sekretariat  DPRD  Provinsi  Riau terbagi  3  (tiga)  tingkatan  yakni  melebihi  target,  sesuai  target  dan  tidak  mencapai  target.  Pada  melebihi  target menunjukkan  bahwa  realisasi  dari  target  yang  dibuat  pada  satu  tahun  berjalan  bahwa  ada  setiap  kegiatan  yang tak  terduga  seperti  adanya  kegiatan  konsultasi  ke  daerah-daerah,  menghadiri  undangan  acara-acara  tertentu, adanya pergantian antar waktu (PAW) bila ada anggota yang meninggal dunia. Pada sesuai target menunjukkan bahwa  rencana  awal  target  sesuai  dengan  realisasi.  Kinerja  pegawai  sudah  sesuai  dengan  peraturan-peraturan yang  ditetapkan.  Pada  tidak  mencapai  target  dimana  realisasi  kerja  tidak  sesuai  dengan  target  yang  telah ditetapkan  hal  ini  terjadi  dikarenakan  waktu  pelaksanaan  sudah  habis  sehingga  pekerjaan  tidak  selesai  sampai batas  waktu  yang  telah  ditetapkan  semula.Hasil  penelitian  Rahmasari  (2012)  tentang  Pengaruh  Kecerdasan Intelektual,  Kecerdasan  Emosional  dan  Kecerdasan  Spiritual  Terhadap  Kinerja  Karyawan.  Kecerdasan intelektual,  kecerdasan  emosional  dam  kecerdasan  spiritual  berpengaruh  positif  terhadap  kinerja  karyawan.
Penelitian  pada  Wahyuningtyas  (2012)  tentang  pengaruh  kecerdasan  emosional  terhadap  kinerja  karyawan. Indikator  kecerdasan  emosional  berpengaruh  signifikan  terhadap  kinerja  karyawan.  Dengan  menggunakan pendekatan  kuantitatif  dan  Regresi  linier  berganda.  Penelitian  pada  Choiriah  (2013)  tentang  Pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan intelektual dan kecerdasan spiritual dan etika profesi terhadap kinerja auditor dalam  kantor  akuntan  publik  di  kota  Padang  dan  Pekanbaru.  Hasil  pengujian  penelitian  digolongkan  sebagai penelitian  yang  bersifat  kuantitatif.Teknik  analisis  data  dengan  menggunakan  regresi  berganda  untuk  melihat pengaruh  kecerdasan  emosional,  kecerdasan  intelektual,  kecerdasan  spiritual  dan  etika  profesi  terhadap  kinerja auditor.Tujuan dari penelitian ini adalah : Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kecerdasan emosional (EQ) terhadap kinerja pegawai Sekretariat DPRD Provinsi Riau. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kecerdasan  intelektual  (IQ)  terhadap  kinerja  pegawai  Sekretariat  DPRD  Provinsi  Riau.Untuk  mengetahui  dan menganalisis pengaruh kecerdasan spiritual (SQ) terhadap kinerja pegawai Sekretariat DPRD Provinsi Riau.

## TINJAUAN PUSTAKA Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM)
Mengemukakan  bahwa  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  yaitu  “Suatu  perencanaan,  pengorganisasian, pengkoordinasian,  pelaksanaan,  dan  pengawasan  terhadap  pengadaan,  pengembangan,  pemberian  balas  jasa, pengintegrasian,  pemeliharaan  dan  pemisahan  tenagas  kerja  dalam  rangka  mencapai  tujuan  organisasi” Mangkunegara (2013:2).

## Kecerdasan Emosional
Mengemukakan bahwa kecerdasan emosional (EQ) yaitu kecerdasan seseorang untuk mengenali emosi diri yang berupa emosi positif dan emosi negatif, memotivasi diri sendiri dengan cara mampu mengendalikan emosi untuk memotivasi  diri  sendiri  agar  memberikan  dampak  positif  bagi  diri  kita,  kecerdasan  untuk  membina  hubungan (kerjasama)  dengan  orang  lain  dalam  membina  hubungan  merupakan  suatu  keterampilan  yang  menunjang popularitas, kepemimpinan, dan keberhasilan antara pribadi. (Goleman, 2007)

## Kecerdasan Intelektual
Mengemukakan bahwa  kecerdasan intelektual ( IQ) adalah  kemampuan  untuk  bertindak secara terarah, berpikir secara  rasional  dan  menghadapi  lingkungannya  secara  efektif.  Secara  garis  besar  dapat  disimpulkan  bahwa kecerdasan  intelektual  adalah  suatu  kemampuan  mental  yang  melibatkan  proses  berpikir  secara  rasional. Sehingga  intelektual  tidak  dapat  diamati  secara  langsung,  melainkan  harus  disimpulkan  dari  berbagai  tindakan nyata yang merupakan manifestasi dari proses berpikir rasional.(Rahmasari Lisda, 2012:4)

## Kecerdasan Spiritual
Mengemukakan bahwa kecerdasan spiritual (SQ) adalah sebagai kecerdasan untuk menghadapi persoalan makna atau value, yaitu kecerdasan untuk menempatkan perilaku dan hidup kita dalam konteks makna yang lebih luas dan  kaya,  kecerdasan  untuk  menilai  bahwa  tindakan  atau  jalan  hidup  seseorang  lebih  bermakna  dibandingkan dengan yang lain. (Danah Zohar dan Ian Marshall, 2007)

## Hipotesis
H1  : Kecerdasan Emosional (EQ) berpengaruh terhadap kinerja pegawai di Sekretariat DPRD Provinsi Riau H2  : Kecerdaasan Intelektual (IQ) berpengaruh terhadap kinerja pegawai di Sekretariat DPRD Provinsi Riau H3  : Kecerdasan Spiritual (SQ) berpengaruh terhadap kinerja di Sekretariat DPRD Provinsi Riau

## METODOLOGI PENELITIAN Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi  adalah  wilayah  generalisasi  yang  terdiri  atas  objek/subjek  yang  mempunyai  kualitas  dan  karateristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono (2012:115). Populasi  yang  akan  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah  seluruh  pegawai  negeri  sipil  (PNS)  di  Sekretariat DPRD Provinsi Riau yang berjumlah 188 pegawai. Sampel Sugiyono (2010:62) adalah sebagian dari jumlah dan karateristik  yang  dimiliki  oleh  populasi.Pengambilan  sampel  dalam  penelitian  ini  dengan  teknik  probability sampling yaitu simple random sampling dengan menggunakan rumus slovin. Besarnya sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan rumus slovin sebagai berikut:
𝑛 = 𝑁 1 + 𝑁. 𝑒 2 𝑛 = 188 1 + 188. (0,1) 2 = 188 1 + 1,88 = 188 2,88 = 65,27 = 65 𝑜𝑟𝑎𝑛𝑔
Dari 188 pegawai maka yang akan dipilih 65 orang pegawai secara acak untuk dijadikan sampel. Untuk memaksimalkan hasil penelitian ini peneliti menggunakan 70 pegawai responden.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Karateristik Berdasarkan Usia
Karateristik  berdasarkan  usia  responden  pegawai  Sekretariat  DPRD  Provinsi  Riau  dapat  dilihat  pada  tabel  2 berikut:
Tabel 2. Karateristik Responden Berdasarkan Usia Usia Frekuensi Persentase (%) 30-40 20 28,6 41-50 30 42,9 < 50 20 28,6 JUMLAH 70 100
Sumber :Hasil Penelitian (diolah), 2017
Dari  tabel  2  terlihat  bahwa  jumlah  responden  usia  41-50  dengan  frekuensi  30  atau  dengan  persentase 42,9%.  Hal  ini  dikarenakan  bahwa  pada  usia  41-50  tahun  masih  masa  produktif  bagi  seorang  Pegawai  Negeri Sipil  (PNS).  Tetapi  bagi  PNS  yang  menduduki  jabatan  fungsional  batas  usia  pensiunnya  ditetapkan  65  Tahun. Sedangkan  untuk  umur  yang  frekuensinya  lebih  sedikit  pada  usia  30-40  tahun  dan  <50  berjumlah  20  orang dengan persentase 28,6%.

## Karateristik Berdasarkan Jenis Kelamin
Karateristik berdasarkan jenis kelamin responden  pegawai Sekretariat DPRD Provinsi Riau dilihat pada tabel 3 berikut:
Tabel 3. Karateristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis Kelamin Frekuensi Persentase (%) Pria 36 51,4 Wanita 34 48,6 JUMLAH 70 100
Sumber : Hasil Penelitian (diolah), 2017
Dari tabel 3 terlihat bahwa jumlah responden pria memiliki frekuensi lebih tinggi yaitu 36 orang dengan persentase  51,4%,  hal  ini  dikarenakan  pada  Sekretariat  DPRD  Provinsi  Riau  mayoritas  pegawai  pria  lebih konsisten  dalam  pengambilan  keputusan  dibandingkan  pegawai  perempuan  yang  sebagian  besar  menjalankan proses administrasi yang memerlukan ketelitian, ketelatenan, kemampuan berhitung, surat-menyurat, daya ingat yang kuat.

## Karateristik Berdasarkan Pendidikan
Karateristik  berdasarkan  pendidikan  responden  pegawai  Sekretariat  DPRD  Provinsi  Riau  dapat  dilihat  pada Tabel 4 sebagai berikut:
Tabel 4. Karateristik Responden Berdasarkan Pendidikan Pendidikan Frekuensi Persentase (%) S2 6 8,6 S1 35 50,0 D3 18 25,7 SLTA 11 15,7 JUMLAH 70 100
Sumber : Hasil Penelitian (diolah), 2017
Berdasarkan  Tabel  4  diatas  menggambarkan  responden  berdasarkan  tingkat  pendidikan  terakhir Sekretariat DPRD Provinsi Riau, dengan responden tingkat pendidikan tertinggi pada pendidikan S1 berjumlah 35 orang dengan persentase 50,0. Responden tingkat pendidikan terendah pada pendidikan S2 berjumlah 6 orang dengan  persentase  8,6.  Hal  ini  dapat  disimpulkan  bahwa  pada  Sekretariat  DPRD  Provinsi  Riau  memiliki mayoritas pendidikan S1 dan ada sebagian pegawai yang masih mengikuti pendidikan S2.

## Karateristik Berdasarkan Pangkat dan Golongan
Karateristik berdasarkan pangkat dan golongan responden pegawai Sekretariat DPRD Provinsi Riau dapat dilihat pada tabel 5 sebagai berikut:
Tabel 5. Karateristik Responden Berdasarkan Pangkat dan Golongan Pangkat dan Golongan Frekuensi Persentase (%) II/a 2 2,9 II/b 5 7,1 II/c 13 18,6 II/d 4 5,7 III/a 4 5,7 III/b 17 24,3 III/c 7 10,0 III/d 10 14,3 IV/a 4 5,7 IV/b 2 2,9 IV/c 2 2,9 JUMLAH 70 100
Sumber : Hasil Penelitian (diolah), 2017
Berdasarkan Tabel 5 diatas menggambarkan responden berdasarkan Pangkat dan Golongan Sekretariat DPRD  Provinsi  Riau,  dengan  responden  tingkat  Pangkat  dan  Golongan  III/b  berjumlah  17  orang  dengan persentase  24,3.  Hal  ini  dikarenakan  bahwa  Pangkat  dan  Golongan  III/b  berkaitan  dengan  pendidikan  S1  dan lamanya masa kerja pegawai tersebut di DPRD Provinsi Riau.

## Karateristik Berdasarkan Tingkat Penghasilan
Karateristik berdasarkan tingkat peghasilan responden pegawai Sekretariat DPRD Provinsi Riau dapat dilihat pada tabel 6 sebagai berikut:
Tabel 6. Karateristik Responden Berdasarkan Tingkat Penghasilan Penghasilan Frekuensi Persentase (%) 2-3 Juta 23 32,9 3-4 Juta 39 55,7 4-5 Juta 8 11,4 JUMLAH 70 100
Sumber : Hasil Penelitian (diolah), 2017
Berdasarkan  Tabel  6  diatas  menggambarkan  responden  berdasarkan  Penghasilan  Sekretariat  DPRD Provinsi Riau, Responden penghasilan tertinggi 3-4 Juta berjumlah 39 orang dengan persentase 55,7. Responden frekuensi  terendah  yaitu  8  orang  dengan  penghasilan  terendah  4-5  Juta  dengan  persentase  11,4.  Hal  ini  dapat disimpulkan bahwa penghasilan pegawai ditentukan oleh pangkat dan golongannya serta penghasilan tambahan dari jabatannya.

## Karateristik Berdasarkan Masa Kerja
Karateristik  berdasarkan  masa  kerja  responden  pegawai  Sekretariat  DPRD  Provinsi  Riau  dapat  dilihat  pada Tabel 7sebagai berikut:
Tabel 7. Karateristik Responden Berdasarkan Masa Kerja Masa Kerja Frekuensi Persentase (%) 0-5 Tahun 1 1,4 6-10 Tahun 34 48,6 11-20 Tahun 20 28,6 21-30 Tahun 12 17,1 < 31 Tahun 3 4,3 JUMLAH 70 100
Sumber : Hasil Penelitian (diolah), 2017
Berdasarkan  Tabel  7  diatas  menggambarkan  responden  berdasarkan  Masa  Kerja  Sekretariat  DPRD Provinsi Riau, dengan responden Masa Kerja yang lebih lama 6-10 Tahun berjumlah 34 orang dengan persentase 48,6%.  Hal  ini  dikarenakan  adanya  perhitungan  dari  SK  CPNS  sampai  Tanggal  Mulai  Tugas  (TMT)  sampai Pensiun.

## Variabel Kecerdasan Emosional (EQ)
Tabel 8. Tanggapan Responden Terhadap Variabel Kecerdasan Emosional
No Pernyataan Alternatif Jawaban Juml ah Rata- Rata Ket 1 2 3 4 5 1. Bapak/Ibu memahami betul tingkat emosi diri 0 0 15 23 32 70 4,24 Sangat Baik 0 0 45 92 160 297 2. Sangat  penting  mengedalikan  emosi dalam menghadapi permasalahan dalam pekerjaan 0 0 14 27 29 70 4,21 Sangat Baik 0 0 42 108 145 295 3. Bapak/Ibu sering melakukan intropeksi untuk  menemukan  kembali  hal-hal yang penting dalam hidup 0 0 14 27 29 70 4,21 Sangat Baik 0 0 42 108 145 295 4. Bapak/Ibu  peka  terhadap  perasaan orang lain dapat mendukung kelancaran dalam pekerjaan 0 0 15 23 32 70 4,24 Sangat Baik 0 0 45 92 160 297 5. Bapak/Ibu dapat berkomunikasi dengan orang lain secara baik 0 0 13 22 35 70 4,31 Sangat Baik 0 0 39 88 175 302 Kecerdasan Emosional 4,24 Sangat Baik
Sumber : Hasil Penelitian (diolah), 2017
Berdasarkan  tabel  8  diatas,  nilai  total  skor  diperoleh  dari  banyaknya  frekuensi  dikalikan  dengan  interval, keseluruhan dari nilai tiap frekuensi dijumlahkan. Rata-rata tanggapan responden tentang kecerdasan emosional (EQ) yang ada di Sekretariat DPRD Provinsi Riau yaitu sangat baik dengan nilai 4,24. Hal ini berarti kecerdasan emosional  sangatlah  penting  ditumbuhkan  kedalam  diri  masing-masing  individu.  Kecerdasan  emosional  yang baik maka seorang pegawai dapat melaksanakan sutau pekerjaan dengan baik.

## Variabel Kecerdasan Inteletual (IQ)
Tabel 9. Tanggapan Responden Terhadap Variabel Kecerdasan Intelektual
No Pernyataan Alternatif Jawaban Juml ah Rata- Rata Ket 1 2 3 4 5
1 Bapak/Ibu mampu berhitung dengan akurat 0 0 9 19 42 70 4,47 Sangat Baik 0 0 27 76 210 313
2 Bapak/Ibu memahami setiap yang didengar 0 0 9 20 41 70 4,45 Sangat Baik
0 0 27 80 205 312 3 Bapak/Ibu mampu menngidentifikasi perbedaan gambaran dengan tepat 0 0 9 27 34 70
4,36 Sangat Baik 0 0 27 108 170 305 4 Bapak/Ibu mampu mengenali urutan logis dalam masalah 0 0 10 20 40 70
4,43 Sangat Baik 0 0 30 80 200 310
5 Bapak/Ibu mempunyai kemampuan  logika  dalam berpikir  untuk  menemukan fakta  yang  akurat  serta memprediksi  resiko  yang ada
0 0 8 22 40 70 4,46 Sangat Baik 0 0 24 88 200 312 6 Kecerdasan intelektual mudah  terlihat  saat  kritis, ketika suasana tidak menguntungkan bahkan dalam posisi terancam
0 0 9 25 36 70
4,39 Sangat Baik 0 0 27 100 180 307
7 Bapak/Ibu mampu mengingat pengalaman masalah lalu sebagai pembelajaran untuk
0 0 6 26 38 70 4,46 Sangat Baik 0 0 18 104 190 312
seterusnya 8 Bapak/Ibu  mampu  berpikir secara nyata atau rasional 0 0 2 27 41 70 4,56 Sangat Baik 0 0 6 108 205 319 Kecerdasan Intelektual 4,45 Sangat Baik
Sumber : Hasil Penelitian (diolah), 2017
Berdasarkan  tabel  9  diatas,  nilai  total  skor  diperoleh  dari  banyaknya  frekuensi  dikalikan  dengan  interval, keseluruhan dari nilai tiap frekuensi dijumlahkan. Rata-rata tanggapan responden tentang kecerdasan intelektual (IQ) yang ada di Sekretariat DPRD Provinsi Riau yaitu sangat baik dengan nilai 4,45. Hal ini berarti kecerdasan intelektual  sangat  diperlukan  didalam  individu  untuk  menyelesaikan  suatu  masalah  yang  dihadapi  dengan  pola pikir yang rasional serta terarah sehingga masalah yang terjadi dapat diselesaikan dengan baik.

## Variabel Kecerdasan Spiritual (SQ)
Tabel 10. Tanggapan Responden Terhadap Variabel Kecerdasan Spiritual
No Pernyataan Alternatif Jawaban Jumlah Rata- Rata Ket 1 2 3 4 5 1 Bapak/Ibu  dapat  memahami tinggi rendahnya suatu permasalahan yang dihadapi 0 0 6 25 39 70 4,47 Sangat Baik 0 0 18 100 195 313 2 Bapak/Ibu sangat memetingkan nilai-nilai kejujuran dalam bekerja 0 0 7 21 42 70
4,50 Sangat Baik 0 0 21 84 210 315 3 Bapak/Ibu  mampu  bertindak dengan pengawasan diri sendiri 0 0 4 20 46 70
4,60 Sangat Baik 0 0 12 80 230 322 4 Bapak/Ibu  memiliki  sifat  tidak mudah  putus  asa  terhadap setiap masalah 0 0 3 25 42 70
4,56 Sangat Baik 0 0 9 100 210 319 5 Dalam  bekerja  penting  untuk menjaga moral dan perilaku 0 0 4 27 39 70
4,50 Sangat Baik 0 0 12 108 195 315 6 Bapak/Ibu  memiliki  sifat  yang tidak merugikan orang lain 0 0 3 27 40 70
4,53 Sangat Baik 0 0 9 108 200 317 7 Bapak/Ibu memiliki sifat enggan  untuk  menyakiti  orang lain 0 0 6 25 39 70
4,47 Sangat Baik 0 0 18 100 195 313 8 Bapak/Ibu  tidak  mempunyai keinginan  untuk  melakukan hal-hal yang tidak perlu 0 0 5 21 44 70 4,56 Sangat Baik 0 0 15 84 220 319 9 Bapak/Ibu berusaha bertanggung jawab dengan apa yang saya kerjakan 0 0 5 22 43 70
4,54 Sangat Baik 0 0 15 88 215 318 Kecerdasan Spiritual 3,02 Cukup Baik
Sumber : Hasil Penelitian (diolah), 2017
Berdasarkan  tabel  10  diatas,  nilai  total  skor  diperoleh  dari  banyaknya  frekuensi  dikalikan  dengan  interval, keseluruhan  dari  nilai  tiap  frekuensi  dijumlahkan.  Rata-rata  tanggapan  responden  tentang  kecerdasan  spiritual (SQ)  yang  ada  di  Sekretariat  DPRD  Provinsi  Riau  yaitu  cukup  baik  dengan  nilai  3,02.  Hal  ini  menunjukan bahwa kecerdasan spiritual harus ada didalam individu dimana individu harus mengetahui makna arti kehidupan, sikap, seta menjunjung nilai keagamaan dalam menjalani sebuah pekerjaan.
Uji Validitas
Tabel 11. Uji Validitas Variabel Kecerdasan Emosional No Pernyataan R Hitung R Tabel Keterangan 1 X1.1 0,691 0,3 Valid 2 X1.2 0,693 0,3 Valid 3 X1.3 0,719 0,3 Valid 4 X1.4 0,691 0,3 Valid
5 X1.5 0,728 0,3 Valid
Sumber : Hasil Penelitian (diolah), 2017
Berdasarkan  tabel  11  diatas  nilai  pernyataan  yang  paling  tinggi  adalah  pada  pernyataan  X1.5  dengan  angka sebesar  0,728  dan  nilai  pernyataan  terendah  adalah  pada  pernyataan  X1.1  dan    X1.4  dengan  angka  sebesar 0,691.Sedangkan  item  pernyataan  untuk  variabel  kecerdasan  emosional  (X1)  yang  lainnya  juga  mempunyai korelasi  yang lebih besar dari 0,3 yang berarti item pernyataan pada variabel kecerdasan emosional (X1) valid untuk pengujian selanjutnya.Rumus : N-2 = 70-2 = 68
Tabel 12. Uji Validitas Variabel Kecerdasan Intelektual No Pernyataan r Hitung r Tabel Keterangan 1 X2.1 0,812 0,3 Valid 2 X2.2 0,838 0,3 Valid 3 X2.3 0,884 0,3 Valid 4 X2.4 0,821 0,3 Valid 5 X2.5 0,897 0,3 Valid 6 X2.6 0,812 0,3 Valid 7 X2.7 0,796 0,3 Valid 8 X2.8 0,657 0,3 Valid
Sumber : Hasil Penelitian (diolah), 2017
Berdasarkan  tabel  12  diatas  nilai  pernyataan  yang  paling  tinggi  adalah  pada  pernyataan  X2.5  dengan angka  sebesar  0,897  dan  nilai  pernyataan  terendah  adalah  pada  pernyataan  X2.8  dengan  angka  sebesar  0,657. Sedangkan  item  pernyataan  untuk  variabel  kecerdasan  intelektual  (X2)  yang  lainnya  juga  mempunyai  korelasi yang  lebih  besar  dari  0,3  yang  berarti  item  pernyataan  pada  variabel  kecerdasan  intelektual  (X2)  valid  untuk pengujian selanjutnya.
Tabel 13. Uji Validitas Variabel Kecerdasan Spiritual No Pernyataan r Hitung r Tabel Keterangan 1 X3.1 0,782 0,3 Valid 2 X3.2 0,853 0,3 Valid 3 X3.3 0,754 0,3 Valid 4 X3.4 0,698 0,3 Valid 5 X3.5 0,797 0,3 Valid 6 X3.6 0,762 0,3 Valid 7 X3.7 0,782 0,3 Valid 8 X3.8 0,816 0,3 Valid 9 X3.9 0,831 0,3 Valid
Sumber : Hasil Penelitian (diolah), 2017
Berdasarkan  tabel  13  diatas  nilai  pernyataan  yang  paling  tinggi  adalah  pada  pernyataan  X3.2  dengan angka  sebesar  0,853  dan  nilai  pernyataan  terendah  adalah  pada  pernyataan  X3.4  dengan  angka  sebesar 0,698.Sedangkan  item  pernyataan  untuk  variabel  kecerdasan  Spiritual  (X3)  yang  lainnya  juga  mempunyai korelasi  yang  lebih  besar  dari  0,3  yang  berarti  item  pernyataan  pada  variabel  kecerdasan  Spiritual  (X3)  valid untuk pengujian selanjutnya.

## Uji Reliabilitas
Tabel 14. Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian No Variabel Cronbach’s Alpha Keterangan 1. Kecerdasan Emosional (X1) 0,875 Reliabel 2. Kecerdasan Intelektual (X2) 0,950 Reliabel 3. Kecerdasan Spiritual (X3) 0,945 Reliabel 4. Kinerja Pegawai (Y) 0,895 Reliabel
Sumber : Hasil Penelitian (diolah), 2017
Berdasarkan tabel 14 hasil uji reliabilitas terhadap variabel kecerdasan emosional (X1), Kecerdasan Intelektual (X2),  Kecerdasan  Spiritual  (X3)  dan  kinerja  pegawai  (Y)  diperoleh  hasil  bahwa  tiap  variabel  memiliki  nilai Cronbach’s  alpha  diatas  0,60.  Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  indikator-indikator  yang  terikat dengan variabel penelitian dinyatakan reliabel.
Uji Normalitas
Sumber : Hasil Penelitian (diolah), 2017

## Gambar 1. Uji Normalitas
Pada gambar 1 diatas dapat dilihat hasil pengujian tersebut menunjukkan bahwa titik-titik berada tidak jauh dari garis diagonal.Hal ini menunjukkan bahwa model regresi tersebut sudah berdistribusi normal.

## Uji Heteroskedasitas
Sumber : Hasil Penelitian (diolah), 2017

## Gambar 2. Uji Heterokedasitas
Pada gambar 2 Hasil pengujian heteroskedasitas menunjukkan tidak terdapat pola yang jelas dari titik-titik diatas dan  titik  –titik  tersebut  menyebar  di  atas  dan  dibawah  sumbu  dan  di  bawah  sumbu  Y.  hal  ini  menunjukkan bahwa  model  regresi  tidak  memiliki  gejala  adanya  heteroskedasitas,  yang  berarti  bahwa  tidak  ada  gangguan dalam model regresi.

## Uji Multikolinieritas
Tabel 15. Uji Multikolinieritas Variabel Tolerance VIF Keterangan Kecerdasan Emosional (X1) 0,727 1,375 Reliabel Kecerdasan Intelektual (X2) 0,162 6,172 Reliabel Kecerdasan Spiritual (X3) 0,172 5,804 Reliabel
Sumber : Hasil Penelitian (diolah), 2017
Hasil pengujian menunjukkan bahwa nilai VIF yang cukup kecil dimana semuanya berada di bawah 10,00 dan nilai tolerance lebih dari 0,10. Hal ini berarti bahwa variabel-variabel bebas yang digunakan dalam penelitian ini tidak menunjukkan adanya multikolinieritas.
Uji Autokorelasi
Tabel 16. Uji Autokorelasi Kriteria Hipotesis Hasil pengujian 0 > DW 1,5035 Tidak dapat disimpulkan 2,035
1,5035 > 1,6960 Ada autokorelasi 1,6960 < DW < 2,304 Tidak ada autokorelasi 2,304 <1,5079 <2,4965
Ada autokorelasi negative
DW < 2,4965
Tidak dapat disimpulkan
Sumber : Hasil Penelitian (diolah), 2017
Berdasarkan  hasil  perhitungan  dengan  nilai  Durbin  Watson  sebesar  2,035  Yang  berada  pada  internal  1,6960- 2,304 yang berarti tidak ada autokorelasi.

## Regresi Linier Berganda
Tabel 17. Regresi Linier Berganda

## Sumber : Hasil Penelitian (diolah), 2017
Dari  hasil  pengujian  secara  simultan  diperoleh  hasil  F hitung adalah  47,262  Sedangkan  nilai  F tabel adalah  3,128, sehingga  H 0 ditolak  dan  H 1 diterima  yang  berarti  secara  bersama-sama  berpengaruh  dan  signifikan  terhadap kinerja pegawai.

## Uji Parsial (Uji t)
Tabel 18. Uji t Model t hitung T tabel Sig Keterangan Kecerdasan Emosional (X1) 0,511 1,996 .611 Tidak berpengaruh dan Tidak Signifikan Kecerdasan Intelektual (X2) 2.447 1,996 .017 Berpengaruh dan Signifikan Kecerdasan Spiritual (X3) 2.400 1,996 .019 Berpengaruh dan Signifikan
Sumber : Hasil Penelitian (diolah), 2017
Dari  tabel  di  atas,  hasil  pengujian  secara  parsial  dapat  dijelaskan  sebagai  berikut:  (1)  Pengaruh  kecerdasan emosional  terhadap  kinerja  pegawai.  Variabel  kecerdasan  emosional  (X1)  hasil  pengolahan  data  nilai  t  hitung sebesar  0,511  lebih  kecil  dari  t  tabel  sebesar  1,996  dengan  nilai  signifikasi  sebesar  0,611  maka  terdapat  tidak berpengaruh  dan  tidak  signifikan  antara  variabel  kecerdasan  emosional  terhadap  kinerja  dari  pegawai  pada Sekretariat  DPRD  Provinsi  Riau.  (2)  Pengaruh  kecerdasan  intelektual  terhadap  kinerja  pegawai.  Variabel kecerdasan  intelektual  (X2)  hasil  pengolahan  data  nilai  t  hitung  sebesar  2,447  lebih  besar  dari  t  tabel  sebesar 1,996  dengan  nilai  signifikasi  sebesar  0,017  maka  terdapat  pengaruh  dan  signifikan  antara  variabel  kecerdasan intelektual  terhadap  kinerja  dari  pegawai  pada  Sekretariat  DPRD  Provinsi  Riau.  (3)  Pengaruh  kecerdasan spiritual terhadap kinerja pegawai. Variabel kecerdasan spiritual (X3) hasil pengolahan data nilai t hitung sebesar 2,400  lebih  besar  dari  t  tabel sebesar  1,996 dengan  nilai  signifikasi  sebesar  1,668  maka  terdapat pengaruh  dan signifikan  antara  variabel  kecerdasan  spiritual  terhadap  kinerja  dari  pegawai  pada  Sekretariat  DPRD  Provinsi Riau.

## PENUTUP
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  kecerdasan  emosional,  kecerdasan  intelektual,  kecerdasan spiritual  terhadap  kinerja  pegawai  di  divisi  Sekretariat  DPRD  Provinsi  Riau.  Adapun  kesimpulan  yang  dapat ditarik dari hasil yang telah dilakukan antara lain : Kecerdasan emosional tidak berpengaruh dan tidak signifikan terhadap  kinerja  pegawai.  Hal  ini  dikarenakan  banyak  pegawai  yang  tidak  bertanggung  jawab  terhadap pekerjaannya dan peraturan kantor seperti melakukan tindakan tidak disiplin atau sering terlambat masuk kantor. Kecerdasan  intelektual  berpengaruh  dan  signifikan  terhadap  kinerja  pegawai.Artinya  menunjukkan  bahwa kecerdasan  intelektual  yang  baik  memiliki  konstribusi  dalam  peningkatan  kinerja  pegawai  pada  Sekretariat DPRD Provinsi Riau secara signifikan.Kecerdasan spiritual berpengaruh dan signifikan terhadap kinerja pegawai pada Sekretariat DPRD Provinsi Riau.Adanya pengaruh positif dan nyata terhadap peningkatan kinerja pegawai pada Sekretariat DPRD Provinsi Riau secara signifikan.Berdasarkan kesimpulan yang diperolah dalam penelitian
Coefficients a
Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) .553 .368 1.502 .138 Kecerdasan Emosional .037 .073 .042 .511 .611 Kecerdasan Intelektual .404 .165 .422 2.447 .017 Kecerdasan Spiritual .436 .182 .401 2.400 .019
ini, maka diajukan saran-saran sebagai pelengkap terhadap hasil penelitian yang dapat diberikan sebagai berikut: Sekretariat  DPRD  Provinsi  Riau  dapat  memberikan  pelatihan-pelatihan  yang  berkaitan  dengan  usaha peningkatan  kecerdasan  emosional  pegawai  yang  pada  akhirnya  bertujuan  untuk  meningkatkan  kinerja pegawai.Manajemen organisasi dapat juga mengirimkan pegawainya untuk mengikuti pendidikan dan pelatihan (Diklat)  dapat  dilakukan  penilaian-penilaian  langsung  dari  pimpinan  kepada  pegawai,  agar  pegawai  lebih termotivasi  dalam  meningkatkan  kualitas  kerja  mereka,  diperlukan  juga  adanya  perbaikan  suasana  lingkungan kerja  dengan  cara  menertibkan  pegawi  dalam  arti  memberikan  arahan  kepada  pegawai  yang  menggangu konsentrasi  pegawai  yang  sedang  bekerja.Para  pegawai  mengikuti  Bimbingan  Teknis  (Bimtek)  untuk meningkatkan  kemampuan  para  pekerja  menyelesaikan  berbagai  masalah  yang  dihadapi,  terjadinya  proses pengambilan  keputusan  yang  lebih  cepat  dan  tepat  yang  dilakukan  oleh  pegawai,  memperlancar  komunikasi yang efektif yang pada gilirannya memperlancar proses perumusan kebijaksanaan organisasi dan operasionalnya. Dalam  penelitian  ini  peneliti  baru  membahas  3  variabel  yang  dijadikan  faktor  yang  diduga  mempengaruhi kinerja  pegawai  dan  untuk  penelitian  selanjutnya  yang  mengambil  tema  yang  sama  dapat  mengganti  variabel dependen  dengan  variabel  lainnya.Penelitian  selanjutnya  dapat  mengembangkan  penelitian  ini  dengan  metode selain  kuesioner,  misalnya  dengan  metode  observasi,  wawancara  langsung  agar  dapat  menggali  lebih  dalam tentang  kecerdasan  emosional,  kecerdasan  intelektual,  kecerdasan  spiritual  terhadap  kinerja  pegawai  disebuah organisasi.

## DAFTAR RUJUKAN
Choiriah,  Anis.  2013. Pengaruh  Kecerdasan  Intelektual,  Kecerdasan  Emosional,  Kecerdasan  Spiritual  Dan Etika  Profesi  Terhadap  Kinerja  Auditor  Dalam  Kantor  Akuntan  Publik  (  Study  Empiris  Pada  Auditor Dalam  Kantor  Akuntan  Publik  di  Kota  Padang  Dan  Pekanbaru  ),  Skripsi  Padang:Universitas  Negri Padang.
Goleman Daniel. 2007. Kecerdasan Emosional. Jakarta. PT.Gramedia Pustaka Utama. Ian,  Marshall  dan  Zohar  Danah  (2007). Kecerdasan  Spiritual. Terjemahan  Rahmani  Astuti,  Ahmad  Nadjib, Ahmad Baiquni. Bandung. PT.Mizan Pustaka.
Mangkunegara,  Anwar  Prabu,  2013. Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Perusahaan. Bandung.  PT.Remaja Rosdakarya.
Rahmasari,  Lisda.  2012. Pengaruh  Kecerdasan  Intelektual,  Kecerdasan  Emosi  Dan  Kecerdasan  Spiritual Terhadap  Kinerja  Karyawan  Fakultas  Ekonomi  Universitas  AKI.  Jurnal  Majalah  Ilmiah  Informatika. Vol.3 No.1, Januari 2012.
Sugiyono.2010. Analisis Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung.Alfabeta. Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung.Alfabeta Wahyuningtyas, Pristy Sila, 2012. Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Karyawan. Skripsi (tidak dipublikasikan).Fakultas Ekonomi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.