Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 4760-4765 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2218

## Pengabdian Masyarakat dengan Meningkatkan Minat Siswa Kelas X SMA N 2 Gunung Talang Terhadap Pelajaran Fisika
1) Dedi Mardiansyah*, 2) Tringginas Eka Putra Sutantyo, 3) Ramacos Fardela, 4) Dwi Puryanti, 5) Feriska Handayani Irka, 6) Afdhal Muttaqin, 7) Muhammad Ridho Isdi, 8) Herviyana, 9) Dahlianum, 10 Faizah Musra 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11) Fisika, Universitas Andalas, Padang, Indonesia Email Corresponding: dedimardiansyah@sci.unand.ac.id

## INFORMASI ARTIKEL ABSTRAK
Kata Kunci: Pembelajaran Demonstrasi Fisika Minat Siswa
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  dilakukan  oleh  Tim  Pengabdian  kepada  Masyarakat  dari Departemen  Fisika  Universitas  Andalas  di  SMA  N  2  Gunung  Talang,  Kabupaten  Solok, Sumatera  Barat.  Kegiatan  ini bertujuan  untuk  meningkatkan  minat  siswa  terhadap  Pelajaran fisika  yang  sering  dianggap  rumit.  Sebagain  siswa-siswi  SMA  menanggap  Pelajaran  fisika merupakan  Pelajaran  sulit  dan  membosankan.  Sehingga  dibutuhkan  metode  pembelajaran dalam  pendekatan  pembelajaran  fisika.  Kegiatan  ini  terdiri  dari  penyempaian  materi  dan demonstrasi Praktikum Fisika kepada siswa-siswi kelas X. Siswa-siswi diajak untuk menggali ilmu  fisika dalam  kehidupan  sehari-hari  dan  terlibat  langsung dalam  demonstrasi  percobaan yang  dilakukan.  Mereka  mendapatkan  pengalaman  baru  yang  menyenangkan  dalam pembelajaran ilmu fisika. Evaluasi dilakukan diakhir kegiatan dengan hasil semakin meningkat minat siswa kelas X terhadap Pelajaran Fisika. Mereka semakin menyadari pentingnya belajar ilmu Fisika.

## ABSTRACT
Keywords: Learning Demonstration Physics Interest Students Community  service  activities  were  carried  out  by  the  Community  Service  Team  from  the Physics Department of Andalas University at SMA N 2 Gunung Talang, Solok Regency, West Sumatra.  This  activity  aims  to  increase  students'  interest  in physics  lessons  which  are often considered complicated. Some high school students consider physics lessons to be difficult and boring. The variations of learning methods are needed in the physics learning. This activity consists of providing material and a Physics Practical demonstration to class They get a fun new experience in learning physics. Evaluation was carried out at the end of the activity with the results of increasing class X students' interest in Physics lessons. They increasingly realize the importance of studying physics.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.

## I. PENDAHULUAN
Fisika dianggap sebagai salah satu cabang ilmu alam yang sangat penting untuk diajarkan (Pasaribu 2017). Ini disebabkan oleh peran fisika sebagai sarana untuk mengembangkan kemampuan berpikir dalam mengatasi berbagai  permasalahan  sehari-hari.  Melalui  penguasaan  ilmu  fisika,  siswa  dapat  diberi  pengetahuan, pemahaman,  dan  keterampilan  yang  diperlukan  untuk  melangkah  ke  jenjang  pendidikan  yang  lebih  tinggi, serta untuk berkontribusi dalam pengembangan ilmu dan teknologi (Fardela et al. 2022; Mardiansyah et al. 2023; Muttaqin et al. 2023). Dewasa ini, keunggulan suatu bangsa tidak lagi hanya bergantung pada kekayaan alam, tetapi lebih pada kualitas sumber daya manusianya, khususnya tenaga terdidik (Fatmi et al. 2019). Oleh karena itu, pendidikan dianggap sebagai kunci bagi kemajuan dan perkembangan yang dapat mengaktifkan seluruh potensi masyarakat. Dengan sumber daya manusia yang berkualitas, pengembangan ilmu pengetahuan dan  teknologi  (IPTEK)  dapat  dilakukan  dengan  lebih  mudah,  sesuai  dengan  meningkatnya  kebutuhan masyarakat.  Namun,  perlu  diimbangi  dengan  peningkatan  mutu  pendidikan  untuk  menghadapi  dampak
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 4760-4765 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2218
pesatnya perkembangan teknologi informasi, yang juga berpengaruh pada kegiatan belajar dan pembelajaran manusia dalam beberapa tahun terakhir (Liza et al. 2021; Samudra et al. 2014; Sari et al. 2019).
Minat para siswa dalam mempelajari ilmu fisika semakin menurun, hal ini ditandainya  semakin sedikit siswa-siswi  tertarik  mengikuti  berbagai  kompetisi  di  bidang  Fisika.  Ilmu  Fisika  dianggap  merupakan  ilmu yang  sulit  dan  membosankan.  Sebagian  mengkaitkan  bahwa  Fisika  merupakan  ilmu  yang  selalu  berkaitan dengan  rumus-rumus.  Untuk  itulah  dibutuhkan  metode-metode  yang  bervariasi  dalam  mengajarkan  mata Pelajaran fisika (Hatika et al. 2020; Winarti et al. 2020). Salah satunya adalah demonstrasi praktikum Ilmu Fisika dalam meningkatkan minat terhadap ilmu Fisika.

## Gambar 1. Tim Pengabdian Universitas Andalas Di Depan SMAN 2 Gunung Talang
SMAN 2 Gunung Talang menjadi mitra dalam kegiatan pengabdian ini (Gambar 2). SMAN 2 Gunung Talang  berlokasi  di  Jalan  Tabek  Rangguang  Sukarami  Arosuka,  Kabupaten  Solok,  Sumatera  Barat.  Pada kegiatan  ini,  tim  pengabdian  melakukan  kunjungan,  motifasi  dan  demonstrasi  instrumen  fisika  dikelas  X SMAN  2  Gunung  Talang.  Tujuan  dari  kegiatan  ini  adalah  meningkatkan  minat  siswa-siswi  kelas  X  dalam mempelajari  Ilmu  Fisika.  Dengan  adanya  kegiatan  pengabdian  ini,  diharapkan  akan  memberikan  pengaruh baik terhadap rasa ingin tahu siswa-siswi dalam mempelajari ilmu sains, khususnya ilmu Fisika.

## II. MASALAH
Salah satu pelajaran di sekolah yang sering dianggap sulit oleh siswa adalah Fisika, pandangan ini tidak hanya  dimiliki  oleh  siswa,  tetapi  juga  oleh  masyarakat  umum.  Hasil  wawancara  dengan  beberapa  siswa menunjukkan  bahwa  fisika  dianggap  sebagai  mata  pelajaran  yang  sulit  dan  bahkan  cendrung  dihindari. Pandangan umum ini diperkuat oleh beberapa penelitian yang menemukan bahwa Fisika merupakan pelajaran yang sulit dan tidak disukai oleh siswa, terutama siswa SMA. Oleh karena itu, tidak heran jika hasil belajar Fisika siswa masih kurang memuaskan.
Berdasarkan pandangan siswa dan data hasil belajar sebelumnya, perlu dipertimbangkan untuk mengkaji permasalahan yang dihadapi siswa dalam memahami mata pelajaran fisika. Pengkajian ini menjadi penting karena  informasi  tentang  kendala-kendala  yang  dihadapi  oleh  siswa  dapat  menjadi  panduan  bagi  pengajar Fisika dalam upaya meningkatkan kualitas hasil belajar siswa.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 4760-4765 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2218

## III. METODE
Tim Pengabdian melaksanakan kunjungan ke SMA N 2 Gunung Talang. Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Selasa, tanggal 28 November 2023. Awal pelaksanaan ini adalah melakukan observasi untuk mengatahui apa permasalahan yang bisa diselesaikan di tempat mitra.
Gambar 3. Rancangan Kegiatan Pengabdian di SMAN 2 Gunung Talang
Adapun rincian tahapan dalam pelaksanaan ini adalah :
1. Pengumpulan Data Awal dan Wawancara
Pelaksanaan  kegiatan  peningkatan minat siswa terhadap  Fisika  di  SMAN  2  Gunung  Talang  dilakukan dengan  beberapa  tahapan.  Tahap  pertama  adalah  berkoordinsi  dengan  seluruh  tim  pengabdian  dalam pembagian  tugas.  Masing-masing  tim  di  tugaskan  untuk  bertanggung  jawab  terhadap  tugas  yang  telah diberikan. Kedua adalah berkoordinasi dengan pihak mitra. Dalam koordinasi ini, pihak mitra berkaitan dengan apa  yang  di  butuhkan  oleh  mitra.  Tahapan  ini  wawancara  kepada  guru  dan  beberapa  siswa.  Sehingga didapatkanlah rancangan kegiatan untuk dilakukan.
2. Pelaksanaan Kegiatan.
Pelaksanaan  kegiatan  ini  dilakukan  dengan  penyampaian  demonstrasi  percobaan  Fisika  dari  Tim Pengabdian  Fisika  Universitas  Andalas.  Sebelum  pelaksanaan  demonstrasi  percobaan  ini,  dilaksanakan pembukaan  kegiatan  oleh  kepala  sekolah  SMA  N  2  Gunung  Talang  ataupun  yang  mewakili.  Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dalam Demonstrasi Fisika Instrumentasi mengenai pembuatan alat pendetaksi Masker dan  pengaturan  Lampu  Lalulintas.  Pada  tahap  pelaksanaan  juga  di  berikan  kesempatan  siswa-siswi  untuk langsung terlibat dan bertanya mengenai materi yang telah disampaikan.
3. Monitoring dan Evaluasi.
Pada tahapan ini dilakukan peninjauan terhadap kegiatan secara umum. Tim melakukan maksimalisasi setiap tahapan  kegiatan.  Tahapan evaluasi  dilakukan dengan  bertanya  kepada  siswa  siswi mengenai  materi yang telah disampaikan.
4. Pembuatan Luaran dan Laporan.
Luaran dari pengabdian ini adalah membuat jurnal pengabdian Masyarakat dan artikel pada media online.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Tim Pengabdian Kepada Masyarakat  dari Departemen Fisika Universitas Andalas melakukan kegiatan pengabdian di SMAN 2 Gunung Talang. Kegiatan ini melibatkan beberapa guru dan juga siswa-siswi kelas X. Dalam kegiatan ini menampilkan hasil-hasil penelitian mahasiswa Departemen Fisika Universitas Andalas. Para  peserta  antusis  dalam  mengikuti  kegiatan  ini.  Sehingga  mereka  banyak  yang  terlibat  langsung  dan bertanya saat penyampaian materi oleh tim pengabdian. Kegiatan ini juga tidak hanya menyampaikan materi berupa demonstrasi peralatan fisika saja, tetapi juga memberikan motifasi pentingnya belajar fisika sebagai ilmu dasar terhadap kemajuan teknologi saat ini. Rundown acara pengabdian (Tabel 1).
Monitoring - Evaluasi Pengumpulan Data Awal dan
Wawancara Pelaksanaan Kegiatan Pembuatan Luaran dan Laporan
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 4760-4765 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2218
Peserta  yang  hadir  dalam  kegiatan  ini  sebanyak  33  siswa.  Mereka  merupakan  siswa-siswi  kelas  X. Berdasarkan  observasi  dari  tim  pengabdian  kepada  masyarakat,  ditemukan  bahwa  Sebagian  besar  peserta menunjukkan respons positif terhadap seluruh rangkaian kegiatan. Baik saat pemaparan materi maupun sesi praktek,  siswa  menunjukkan  antusiasme  yang  tinggi  dalam  mendengarkan  materi  dan  keseriusan  dalam mencoba melaksanakan praktek di depan kelas.

## Gambar 4. Pembukaan Kegiatan Pengabdian Masyarakat di SMAN 2 Gunung Talang
Tim  pengabdian  masyarakat  juga  mengamati  peningkatan  minat  yang  signifikan  dari  siswa  SMA terhadap  ilmu  Fisika.  Banyak  siswa  aktif  mengajukan  pertanyaan,  baik  yang  berkaitan  dengan  materi  dan demonstrasi  praktikum  fisika.  Hal  ini  membantu  melebarkan  pandangan  siswa,  menunjukkan  bahwa  ilmu fisika tidak hanya terbatas pada rumus-rumus dan pengerjaan soal semata.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 4760-4765 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2218
Gambar 5. Penyampaian Materi Kegiatan Pengabdian Masyarakat di SMAN 2 Gunung Talang
Evaluasi dilakukan dengan metode bertanya kepada peserta mengenai minat terhadap fisika. Lebih dari 75% siswa-siswi merasa fisika merupakan Pelajaran yang penting dan menyenangkan.

## V. KESIMPULAN
Pengabdian  Masyarakat  dengan  tema  meningkatkan  Minat  Siswa  Kelas  X  SMA  N  2  Gunung  Talang Terhadap  Pelajaran  Fisika  telah  berhasil  dilaksanakan  pada  hari  selasa  28  November  2023.  Berdasarkan kegiatan ini, minat terhadap Pelajaran Fisika siswa-siswi kelas X SMAN 2 Gunung Talang meningkat. Selain itu, kegiatan ini juga diharapkan mampu meningkatkan rasa ingin tahu dan berpikir kritis pada siswa-siswi. Mereka mendapatkan pengalaman baru terkait konsep dan penerapan ilmu fisika di dalam kehidupan sehari- hari. Mereka juga lebih memahami ilmu fisika merupakan ilmu dasar yang sangat penting dalam kemajuan teknologi saat ini. Siswa-siswi, guru dan kepala sekolah menyambut baik kegiatan ini, diharapkan kegiatan ini akan mampu meningkatkan minat dalam mempelajari sains.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terimakasih kepada Kepala Sekolah, Guru SMA N 2 Gunung Talang yang telah menjadi mitra dalam kegiatan pengabdian ini. Ucapan terimakasih disampaikan kepada tim dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa yang membantu dalam pelaksanaan kegiatan ini. Kegiatan pengabdian ini dibiayai oleh: Dana PN-UNAND Fakultas MIPA  Universitas  Andalas  Sesuai  dengan  Kontrak  Pengabdian  Masyarakat  Batch  II  Nomor: 08/UN.16.03.D/PP/FMIPA/2023 Tahun Anggaran 2023.

## DAFTAR PUSTAKA
Fardela, R., Mardiansyah, D., Yusfi, M., Namigo, E. L., Afdal, Vonnisa, M., Muldarisnur, Harmadi, Sutantyo, T. E. P., Irka, F. H., Mahyudin, A., Firmawati, N., and Milvita. D., 2022. “Optimalisasi Pemanfaatan Media Online PhET Simulation Untuk Upaya.” 2(2):2–6.
Hatika, R. G., Daruwati, I., Febriani, Y., Mardiansyah, D., Program Pendidikan, Fisika Universitas, and Pasir Pengaraian. 2020.  “Analisis  Penguasaan  Konsep  Fisika  Menggunakan  Laboratorium  Virtual  Pada  Mahasiswa  Pendidikan Fisika Tahun Ajaran 2019/2020” 3(1):5–8.
Liza, S., 2021. “Upaya Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas Xii.Ipa.3 Sman 3 Muaro Jambi Melalui Media  Pembelajaran  Animasi  3  Dimensi  Tahun  Pelajaran  2018/2019.” SCIENCE :  Jurnal  Inovasi  Pendidikan Matematika Dan IPA 1(2):170–76. doi: 10.51878/science.v1i2.522.
Mardiansyah,  D.,  Muttaqin,  A.,  Fardela,  R.,  Irka,  F.  H.,  Astuti,  Handani,  S.,  Harmadi,  Dahlan,  D.,  Zulfi,  Rasyid,  R., Marzuki, Shafii, M. A., Budiman, A., Elvaswer, Mora, and Wildian. 2023. “Pengelolaan Laboratorium Bagi Guru- Guru  Fisika  Dan  Perancangan  Laboratorium  Percontohan  Di  SMAN  2  Harau.” BERNAS:  Jurnal  Pengabdian Kepada Masyarakat 4(1):69–77.
Muttaqin,  A.,  A.  F.  Pohan,  I.  Taufiq,  and  Mardiansyah,  D.,  2023.  “Sekolah  Binaan-HIMAFI  Universitas  Andalas Mengajar SMP 41 Padang.” BERNAS: Jurnal … 4(2):1259–64.
Fatmi,  N.  A.,  Arsyad,  M.,  Helmi.  2019.  “Peningkatan  Minat  dan  Hasil  Belajar  Fisika  Melalui  Penerapan  Model  PBI (Problem Based Instruction) Berbantuan Media Powerpoint Pada Peserta Didikkelas Xd1 Smk Negeri 1 Parepare.” Concept and Communication null(23):301–16. doi: 10.15797/concom.2019..23.009.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 4760-4765 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2218
Pasaribu, Sasmita. D., 2017. “Upaya Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Pada Materi Listrik Dinamis Di Kelas X Sman 10 Muaro Jambi.” EduFisika 2(Vol 2
No 01 (2017): EduFisika Volume 02 Nomor 01, Juni 2017):61–69.
doi: https://doi.org/10.22437/edufisika.v2i01.4043.
Samudra,  G.,  M.  Suastra,  and  M.  Suma.  2014.  “Permasalahan-Permasalahan  Yang  Dihadapi  Siswa  SMA  Di  Kota Singaraja Dalam Mempelajari Fisika.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia 4(1):1–7. Sari, Kurniah.  T., 2019. “Peningkatan Minat Belajar Fisika Melalui Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligence Bagi Peserta  Didik  Smk.” Tajdidukasi:  Jurnal  Penelitian  Dan  Kajian  Pendidikan  Islam 8(1).  doi: 10.47736/tajdidukasi.v8i1.260.
Winarti, Septi, Sohibun, Mardiansyah, D., 2020. “Elektromagnetik Sebagai Media Untuk Menjelaskan Konsep Listrik Magnet.” 1(2):63–69. Universitas Pasir Pengaraian.