## Prosiding Seminar Nasional
Program Pascasarjana Universitas Warmadewa Kerjasama Dengan Program Pascasarjana Universitas Mulawarman “Harapan Masyarakat dan Kearifan Lokal dengan Pemindahan Ibu Kota Negara ke Kalimantan”

## Eksistensi Bahasa Lokal Terkait Pemindahan Ibu Kota Negara Ke Kalimantan Timur: Ancaman dan Strategi Pemertahanannya

## I Wayan Budiarta
Program Studi Magister Ilmu Linguistik, Universitas Warmadewa, Denpasar, Bali E-mail: budy4rt476@gmail.com

## KATA KUNCI
________________
Ancaman, Bahasa lokal,
Eksistensi, Strategi, Pemertahanan . ____________________

## ABSTRAK
___________________________________________________________________
Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi ancaman terhadap bahasa daerah terkait  rencana  pemindahan  ibu  kota.  Di  samping  itu,  artikel  ini  juga menguraikan  tentang  cara  atau  langkah  yang  harus  ditempuh  dalam mempertahankan eksistensi bahasa lokal. Data dan sumber data dari penelitian ini  adalah  dokumentasi.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil analisis, maka hasil yang diperoleh adalah ancaman terhadap bahasa lokal dapat disebabkan oleh beberapa  faktor,  yaitu  pengaruh  bahasa  mayoritas,  kondisi  masyarakat penuturnya, globalisasi, migrasi/urbanisasi, perkawinan antar etnik, bencana, kurangnya perhargaan dan kecintaan generasi  muda terhadap bahasa daerah, intensitas  rendah  penggunaan  bahasa  daerah,  ekonomi,  dan  penggunaan bahasa  Indonesia  sebagai  bahasa  nasional.    Sementara  itu,  upaya pemertahanan yang dapat dilakukan adalah dengan meningkatkan konsentrasi penutur, kesinambungan pengalihan bahasa ibu, loyalitas terhadap bahasa ibu, khazanah bahasa generasi muda, sikap bahasa generasi muda, dan penggunaan bahasa  oleh  kelompok  (guyub  tutur).  Faktor-faktor  yang  membuat bertahannya  bahasa  dapat  bersumber  dari  dalam  tubuh  kelompok  penutur bahasa  itu  atau  dari luarnya.  Sebuah  bahasa  yang  mampu  bertahan  tentulah bukan hanya oleh faktor tunggal saja, melainkan banyak dan beragam. Faktor eksternal meliputi (1) lingkungan alam, (2) lingkungan masyarakat generasi tua,  (3)  lingkungan  masyarakat  generasi  muda,  (4)  sikap  atau  perilaku masyarakat mayoritas

## PENDAHULUAN
Indonesia  dikenal  sebagai  negara  kepulauan  yang  seluruh  daratannya  dipisahkan  oleh perairan.  Sebagai  negara  kepulauan,  Indonesia  sangat  diuntungkan  dengan  keanekaragaman sumber daya alamnya yang kaya dan melimpah yang dapat dijadikan sebagai modal utama dalam pembangunan  Indonesia.  Di  samping  memiliki  sumber  daya  alam  yang  kaya  dan  melimpah, Indonesia dengan bentuk negara kepulauan tentunya didukung pula dengan sumber daya manusia yang beragam pula yang berasal dari suku-suku bangsa yang ada di Indonesia. Sumber daya alam yang melimpah serta ditunjang dengan sumber daya manusia yang mampu mengelolanya dengan baik  merupakan  dua  kekuatan  yang  ampuh  dan  saling  melengkapi  untuk  meningkatkan  seluruh rakyat Indonesia.
Keragaman sumber daya manusia mencakup keragaman suku bangsa, budaya, agama, ras, dan  bahasa.  Suku-suku  bangsa  yang  tersebar  di  Indonesia  merupakan  warisan  sejarah  bangsa, persebaran  suku  bangsa  utamanya  dipengaruhi  oleh  faktor  geografis.  Untuk  membedakan  suku bangsa tersebut dapat dilihat dari budaya, agama, ras, dan bahasa. Bahasa sebagai alat komunikasi yang merupakan ciri yang cukup mudah dipakai untuk mengenali asal seseorang atau suku orang tersebut.  Bahasa  sebagai  sebuah  indentitas  sangat  rentan  punah.  Kepunuhan  bahasa  pada  era globalisasi ini dengan derasnya arus informasi saat ini, penggunaan bahasa daerah juga mengalami ancaman penurunan. Eksistensi bahasa semakin terancam akibat berbagai tuntutan perubahan yang terjadi di masyarakat. Yang mengikuti perkembangan zaman..
Data  menunjukkan  bahwa  penggunaan  bahasa  lokal  mengalami  penurunan  dari  tahun  ke tahun. Data Kantor Pusat Bahasa menunjukkan bahwa sedikitnya 726 hingga 742 bahasa daerah yang tersebar di seluruh wilayah Indonesia. Dari semua bahasa tersebut, hanya 13 bahasa daerah yang dapat dikategorikan berada pada level aman. Hal ini disebabkan karena penggunanya masih relatif banyak. Disamping itu, bahasa-bahasa yang masih bisa bertahan sampai saat ini discbabkan bahasa-bahasa tersebut memiliki aksara, tata bahasa dan kamus yang telah dikembangkan dan telah dilakukan  pendokumentasian  dengan  cukup  baik.  Kelebihan  lainnya  adalah  bahwa  bahasa  yang masih bertahan tersebur masih digunakan di lembaga pendidikan atau sekolah, lembaga-lembaga resmi daerah dan serta di masyarakat luas. Ketiga belas bahasa daerah itu antara lain adalah bahasa Aceh, Batak, Melayu, Minangkabau, Rejang, Lampung, Sunda, Jawa, Madura, Bali, Sasak, Bugis, dan Makassar.
Terkait  dengan  eksistensi  dan  pemertahanan  bahasa  daerah,  beberapa  kajian  telah dilaksanakan  diantaranya  oleh  Sudarma  (2016)  yang  mengkaji  tentang  upaya  pemertahanan bahasa-budaya  Sunda  di  tengah  pengaruh  Globalisasi.  Upaya  pemertahanan  bahasa  sunda dilaksanakan  berupa  penguatan  pendidikan  karakter  melalui  pelatihan  kompetensi  pendidik melalui  pembelajaran  bahasa  daerah  berbasis  karakter.  Masyarakat  sasaran  dalam  kegiatan  ini adalah para guru sekolah dasar se-Kecamatan Jatinangor.  Kajian berikutnya tentang pemertahanan dilakukan oleh Wati dan Sahlan (2017) yang mengkaji tentang pemertahanan bahasa Wolio sebagai Warisan budaya Buton. Kajian ini menitikberatkan pada faktor penghambat pemertahanan bahasa Wolio  yang  disebabkan  karena  kurangnya  kesadaran  dari  masyarakat  Wolio  untuk  berusaha membentengi diri dari pengaruh luar, kurangnya media dalam  menjaga dan mengeksploitasikan bahasa  Wolio  itu  sendiri.  Beberapa  hasil  penelitian  yang  mengkaji  tentang  bahasa  daerah  telah
dilakukan terkait eksistensi dan pemertahanan.  Kajian terkait tentang pemertahanan bahasa juga dilakukan oleh Widianto (2018) yang mengkaji tentang upaya pemertahanan bahasa daerah melalui wujud  melalui  pendidikan  dengan  pembelajaran  komunitas/ekstrakurikuler  dan  menjadikan sebagai  alat  komunikasi  wajib  pada  hari  tertentu.    Kajian  tentang  pemertahanan  bahasa  juga dilakukan oleh Yusri dan Amri (2018) yang mengungkapkan tentang pemertahanan bahasa Leukon di Kabupaten Simuelue. Titik berat dari kajian ini adalah melihat kebertahanan bahasa Leukon dan upaya apa yang dilakuakn untuk mempertahanakan bahasa tersebut.
Merujuk dari beberapa kajian tersebut tampak bahwa upaya pemertahan bahasa daerah telah banyak dilakukan dengan berbagai upaya dalam rangka menjaga eksistensi bahasa tersebut. Terkait dengan  wacana  pemindahan  ibukota  Negara  ke  Kalimantan  dapat  dilihat  sebagai  sebuah permasalahan yang perlu dikaji terkait dengan ancaman terhadap bahasa-bahasa daerah dan strategi apa yang dapat dilakukan terhadap upaya pemertahanan bahasa-bahasa tersebut dengan nmerujuk pada hasil-hasil penelitian atau kajian sebelumnya. Artikel ini ditujukan untuk mendeskripsikan sejauh mana ancaman terhadap bahasa daerah yang berada di Provinsi Kalimantan Timur. Dengan kata lain, kajian ini bertujuan mengidentifikasi ancaman terhadap bahasa daerah terkait rencana pemindahan ibukota. Di samping itu, artikel ini juga akan menguraikan tentang cara atau langkah yang harus ditempuh dalam mempertahankan eksistensi bahasa daerah di daerahnya sendiri.

## METODE
Penelitian ini menitikberatkan pada eksistensi bahasa lokal terkait rencana pemindahan ibu kota Negara ke Kalimantan Timur. Data dan sumber data dari penelitian ini adalah dokumentasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif.

## HASIL DAN DISKUSI
Sebagaimana dijelaskan sebelumnya bahwa penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi ancaman  terhadap  bahasa  daerah  terkait  rencana  pemindahan  ibukota  dan  menguraikan  tentang cara  atau  langkah  yang  harus  ditempuh  dalam  mempertahankan  eksistensi  bahasa  daerah  di daerahnya sendiri. Jadi, berdasarkan hasil analisis, maka diperoleh hasil sebagai berikut:

## Ancaman  Eksistensi  Bahasa  Daerah  Terkait  dengan  Rencana  Pemindahan  Ibukota  Ke Kalimantan Timur
Ancaman terhadap eksistensi bahasa daerah/lokal disebabkan oleh beberapa faktor meliputi faktor urbanisasi, media, dan kebijakan pemerintah tentang pengajaran bahasa lokal. Urbanisasi sebagai salah satu faktor pemicu terhadap berkurangnya eksistensi bahasa daerah yang dapat dilihat dari kian meningkatnya perpindahan penduduk dari desa ke kota dari tahun ke tahun. Sebagai salah satu penyebab berkurangnya eksistensi bahasa daerah, urbanaisasi juga dipicu oleh beberapa faktor diantaranya:  (1)  kehidupan  kota  yang  lebih  modern,  (2)  Sarana  dan  prasarana  kota  yang  lebih lengkap,  (3)  banyak  lapangan  pekerjaan  dikota,  dan  (4)  kualitas  pendidikan  yang  lebih  baik. Dengan banyak orang berpindahnya penduduk dari  berbagai desa ke kota  menyebabkan penduduk kota  menjadi  heterogen.  Heterogennya  penduduk  kota  inilah  yang  memicu  semakin  rendahnya penggunaan  bahasa  daerah.  Umumnya  para  pendatang  yang  datang  ke  kota  akan  memilih menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa alternative ketika mereka berkomunikasi apalagi mereka berkomunikasi dengan pendatang yang berasal dari daerah lain.
Media sebagai penyebab semakin berkurangnya penggunaan bahasa daerah dapat diartikan bahwa  peningkatan  pertumbuhan  media nasional  yang  membawa  dampak  pula  pada  pergeseran penggunaan  bahasa sebagai  informasi  yang  dibutuhkan  oleh  masyarakat.  Media-media  nasional sebagai  media  informasi  lebih  cenderung  menggunakan  bahasa  Indonesia  sebagai  bahasa pengantar  informasi  yang  disampaikan  kepada  masyarakat.  Salah  satu  media  yang  sangat  pesat perkembangannya adalah media elektronik, yaitu televisi. Media televisi memiliki pengaruh yang sangat  tinggi  dalam  penurunan  penggunaan  bahasa  lokal.  Berbagai  macam  acara  televisi  yang ditayangkan  dengan  menggunakan  bahasa  nasional  yang  sudah  tentu  memiliki  segmen penontonnya  sendiri  mulai  dari  anak-anak  hingga  orang  dewasa,  tentunya  berpengaruh  besar terhadap  berkurangnya  penggunaan  bahasa  daerah  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Pergeseran penggunaan bahasa daerah ini paling rentan terjadi pada generasi muda dan anak-anak yang sangat mudah  dipengaruhi  dan  memakai  bahasa  dalam  tayangan  di  televisi.  Hal  ini  berimplikasi  pada menurunnya penggunaan bahasa daerah pada ranah keluarga. Tanda awal ancaman kepunahan satu bahasa daerah adalah apabila satu bahasa daerah tidak lagi dipakai pada ranah keluarga.
Di samping media televisi, perkembangan media sosial juga memiliki peran yang signifikan terhadap penuruan penggunaan bahasa daerah/lokal. Media sosial seperti facebook, instagram dan twitter mendorong  pengunanya  untuk  menggunakan  bahasa  nasional/Indonesia  sebagai  alat komunikasi. Hal ini tidak dapat dielakan karena pengguna sosial tidak dibatasi oleh jarak. Dengan tanpa dibatasi jarak, pengguna media sosial di satu daerah dapat berkomunikasi dengan pengguna media sosial di daerah lain. Tentunya ketika berkomunkasi mereka pastinya menggunakan bahasa indonesia  sebagai  bahasa  yang  menjembatani  perbedaan  bahasa  daerah  mereka.    Ketika  bahasa daerah tidak lagi digunakan, maka secara perlahan penggunaan bahasa daerah semakin menurun sehingga juga berdampak pada eksistensi bahasa tersebut di masa mendatang.
Faktor berikutnya yang juga mempengaruhi melemahnya eksistensi bahasa daerah adalah kebijakan  pemerintah  pusat  di  bidang  pendidikan.  Kebijakan  pemerintah  pusat  tersebut  terkait dengan  kebijakan kurikulum pendidikan sudah diberlakukan oleh Kemdikbud, yaitu kurikulum 2013  yang  menetapkan  kurikulum  pendidikan  tanpa  muatan  lokal/bahasa  daerah.  Kebijakan tersebut kontraproduktif dengan usaha pemertahanan bahasa. Dengan pemberlakuan kurikulum itu tentu  saja  sangat  berdampak  pada  usaha  pemertahanan  bahasa. Tentu  hal  ini  menjadi  kebijakan yang sangat krusial bagi keberlangsungan bahasa lokal di Indonesia. Jika selama ini pendidikan dianggap  sebagai  salah  satu  jalur  formal  pemelihara  bahasa  lokal  yang  menyelamatkannya  dari ancaman kepunahan, hari ini harapan tersebut menjadi sirna. Bagaimana tidak, Pemerintah yang diwakili  oleh  Kemendikbud  RI  telah  mengeluarkan  kebijakan  yang  menciderai  keberadaan  dan keberlangsungan bahasa lokal sendiri. Sebagai bangsa yang besar, yang terdiri dari berbagai bahasa dan  budaya.  Semestinya  pemerintah  berhati-hati  dalam  mengambil  keputusan  atau  kebijakan tertentu.  Bukannya  ada  i’tikad  untuk  mengembangkan  dan  menguatkan  budaya  lokal,  malah sebaliknya,  kebijakan  baru  ini  meniadakan  bahasa  lokal  pada  satuan  mata  pelajaran  di  sekolah formal. Hal ini bisa dianggap penghianatan terhadap komitmen kebudayaan.
Kondisi tersebut membutuhkan upaya bersama untuk mengatasinya. Bukan Pemerintah saja yang  bertanggungjawab,  tetapi  juga  perlu  melibatkan  seluruh  lapisan  masyarakat,  baik  dari individu-individu, kelompok masyarakat, lembaga adat serta pihak lain yang memiliki kepedulian terhadap pemertahanan bahasa. Upaya pemertahanan ini sejalan dengan keputusan UNESCO yang telah  menetapkan  tanggal  21  Februari  sebagai  hari  Bahasa  Ibu/Lokal  Internasional  sejak  tahun 1999.  Sebagai  Badan  Perserikatan  Bangsa-Bangsa  terhadap  pemeliharaan  dan  pengembangan kebudayaan dunia. UNESCO memiliki keprihatinan terhadap pelemahan eksistensi bahasa lokal.
Dengan penetapan hari bahasa ibu internasional diharapkan dapat memberi dampak yang positif bagi pemeliharaan bahasa-bahasa lokal di seluruh dunia yang dewasa ini makin terancam punah. Sejalan  dengan  langkah  UNESCO  tersebut  semestinya  alangkah  baiknya  negara  hadir  digaris depan  untuk  pemeliharaan  dan  pemertahanan  bahasa  daerah.  Indonesia  sebagai  negara  yang memiliki  banyak  jumlah  bahasa  daerah  harusnya  membuat  kebijakan  yang  mendukung pemeliharaan  dan  pemertahanan  bahasa  lokal.  Kebijakan  konkrit  yang  dapat  dibuat  oleh pemerintah melalui Kemdikbud adalah dengan kembali memasukan bahasa daerah sebagai muatan di tingkat sekolah dasar.
Terdapat  dua  aspek  yang  menyebabkan  sebuah  bahasa  punah,  yaitu  aspek  linguistik  dan aspek sosiolinguistik. Aspek linguistik mencakup perubahan sistem lafal, gramatika, dan pijinasi atau  penyederhanaan.  Sementara  aspek  sosiolinguistik  terkait  erat  dengan  pencarian  kondisi penyebab  suatu  guyub  menyerah  terhadap  kelangsungan  bahasa  lain.  Pendapat  senada  juga diungkapkan Chaer (2007:30) bahwa aspek linguistik meliputi pelafalan (fonologi) dan gramatik (morfologi). Sementara aspek diluar berhubungan dengan  masyarakat bahasa, variasi dan status sosial  bahasa,  serta  penggunaannya.  Pendapat  lain  dikemukakan  Kloss  (1984)  yang mengungkapkan  bahwa  kepunahan  bahasa  dibagi  atas  tiga  tipe,  yaitu  tanpa  pergeseran  bahasa, akibat pergeseran, dan melalui metamorfosis. Lebih jauh, kepunahan bahasa dapat terjadi ketika satu bahasa didominasi oleh penutur yang berusia lanjut (orang tua), satu bahasa tersebut terkukung di wilayah pedesaan, adanya pendominasian bahasa, adanya gejala sosial, pengaruh media masa, minimnya upaya pemertahanan, adanya kegiatan budaya baru yang berlanjut, dan kecenderungan sifat wanita yang lebih mementingkan prestise yang berpengaruh pada hubungan bahasa dan jenis kelamin. Dengan demikian muncullah istilah bahasa mayoritas sebagai bahasa yang mendominasi dan  bahasa  minoritas  sebagai  bahasa  yang  tergeser.  Untuk  itu,  kelompok  minoritas  dapat kehilangan keunikannya dan menyerupai kelompok mayoritas sebagai tanda bahwa bahasa tersebut sudah tergeser (Mulyana dan Rakhmat, 2006:160).
Dapat dijelaskan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi kepunahan bahasa meliputi faktor pertama,  yaitu  pengaruh  bahasa  mayoritas  di  mana  bahasa  daerah  tersebut  digunakan.  Faktor berikutmnya  adalah  kondisi  masyarakat  penuturnya  yang  bilingual  atau  bahkan  multilingual. Kondisi  ini  membuat  penutur  satu  bahasa  mampu  menggunakan  dua  bahasa  atau  bahkan  multi bahasa. Situasi seperti inilah yang mendorong terjadinya alih kode (code switching) dan campur kode (code mixing). Faktor selanjutnya adalah globalisasi. Era globalisasi sekarang ini yang terjadi dalam  berbagai  dimensi  kehidupan  manusia  seperti  ekonomi,  sosial,  politik,  dan  budaya  telah mendorong penutur sebuah bahasa untuk mampu berkomunikasi dan berinteraksi dengan penutur bahasa  lain  yang  berasal  dari  negara  lain  terutama  negara  yang  berbahasa  Inggris.  Pesatnya kemajuan  teknologi  komunikasi  dan  informasi  berdampak  pada  perubahan  orientasi  pemakaian bahasa  seorang  penutur.  Situasi  seperti  ini  mendorong  penggunaan  sebuah  bahasa  sebagai  alat komunikasi secara internasional. Penggunaan bahasa Inggris sebagai alat komunikasi yang telah diterima secara global turut berperan pula dalam proses kepunahan bahasa daerah karena bahasa Inggris merupakan bahasa pergaulan internasional dan bahasa ilmu pengetahuan.
Migrasi penduduk keluar dari daerah asalnya baik karena pekerjaan, pendidikan, keluarga, maupun  karena  beberapa  faktor  lainnya  turut  pula  menentukan  hidup  matinya  sebuah  bahasa. Contoh migrasi dapat dilihat pada Kasus migrasi orang Manado ini di satu sisi menunjukkan bahwa terbuka dan cepat menerima nuansa dari luar termasuk dalam aspek kebahasaan sehingga mudah beradaptasi secara cepat dalam berbagai kondisi sosial. Namun di sisi lain migrasi ini mengancam keberadaan  bahasanya  karena  generasi  muda  setelah  kembali  ke  daerahnya  dari  perantauan
cenderung menggunakan bahasa di mana mereka merantau. Kondisi ini didorong karena perasaan gengsi bahwa jika menggunakan bahasa daerahnya sendiri maka statusnya menjadi rendah.
Faktor berikutnya adalah perkawinan antaretnik (intermarriage). Interaksi sosial antaretnik yang ada di Indonesia khususnya perkawinan antaretnik turut berperan dalam mendorong proses kepunahan bahasa daerah. Perkawinan antaretnik nantinya membentuk satu keluarga dan seringkali keluarga tersebut mengalami kesulitan untuk mempertahankan bahasa etniknya dan harus memilih salah  satu  bahasa  etnik  yang  digunakan  dalam  kehidupan  mereka  sehari-hari.  Pemilihan  bahasa yang digunakan seringkali dipengaruhi oleh bahasa yang digunakan oleh lawan tuturnya.  Faktor lain  yang  mendorong  kepunahan  bahasa  adalah  karena  terjadinya  bencana  alam  dan  musibah. Kepunahan bahasa yang disebabkan oleh bencana alam dan musibah seperti terjadinya kelaparan, peperangan,  penyakit,  gempa  bumi,  dan tsunami  mampu  memusnahkan  penutur  bahasa tertentu sehingga dengan punahnya penutur tersebut secara otomatis punah pula bahasa dari penutur bahasa tersebut.  (Grimes  2002).  Kondisi  lain  yang  medorong  terjadinya  kepunahan  bahasa  adalah kurangnya penghargaan terhadap bahasa etnik sendiri. Kondisi seperti ini dapat terjadi terhadap bahasa manapun. Rendahnya perhargaan dan kecintaan generasi muda terhadap bahasa daerahnya merupakan faktor yang dominan mendorong kepunahan bahasa karena generasi muda merupakan generasi  penurus  yang  seharusnya  meneruskan  penggunaan  bahasa  mereka  tetapi justru  mereka beralih ke bahasa yang mereka aanggap lebih bergengsi. Kurangnya penghargaan generasi muda terhadap bahasa daerah mereka disebabkan oleh anggapan bahwa bahasa daerah kurang bergengsi atau  kampungan.  Generasi  lebih  memilih  menggunakan  bahasa  lain,  seperti  bahasa  Indonesia, bahasa  Inggris,  atau  bahasa  lain  yang  keberadaanya  lebih  dominan  dan  dianggap  jauh  lebih bergengsi daripada bahasa daerahnya.
Faktor berikutnya adalah kurangnya intensitas komunikasi berbahasa daerah dalam berbagai ranah terutama dalam ranah rumah tangga. Kondisi ini menunjukkan adanya jarak antara generasi tua  dengan  generasi  muda.  Adanya  jarak  tersebut  membuat  transfer  bahasa  lintas  generasi mengalami tidak berjalan dengan baik di mana penutur yang lebih tua tidak lagi berkomunikasi menggunakan  bahasa  daerah  dengan anak-anak.  Intensitas  dalam  berkomunikasi  dengan bahasa daerah  terutama  di  rumah  (antara  orang  tua  dengan  anak-anak)  pasti  sangat  menentukan keberlangsungan  bahasa daerah tersebut.  Semakin  sering  bahasa  itu  digunakan  oleh  penuturnya maka dapat memberikan dampak positif dalam upaya menghindari bahasa tersebut dari kepunahan.
Faktor ekonomi juga dapat dikaitkan sebagai factor pendorong punahnya bahasa satu bahasa daerah. Faktor ini secara tidak langsung turut pula memicu beberapa bahasa daerah dalam kondisi di ambang kepunahan. Penutur-penutur bahasa daerah karena kondisi tertentu diharuskan mereka menggunakan bahasa lain, seperti bahasa Indonesia dan bahasa Inggris karena dipicu oleh motif ekonomi.  Pekerjaan  yang  mengharuskan  penutur-penutur  bahasa  daerah  tersebut  untuk  beralih menggunakan  bahasa  yang  secara  ekonomi  lebih  menguntungkan.  Dengan  kondisi  seperti  ini dimana bahasa daerah secara ekonomi tidak menguntungkan, maka keinginan untuk mempelajari dan  menggunakan  bahasa  daerah  terus  mengalami  penurunan.    Dengan  demikian  kondisi  ini membuat  penutur  bahasa  daerah  tertentu  sudah  tidak  tertarik  lagi  untuk  menggunakan  bahasa daerah  tersebut  baik  secara  aktif  maupun  pasif.  Perkembangan  zaman  sekarang  ini  yang mengharuskan orang menguasai baik bahasa Indonesia dan bahasa Inggris dalam dunia pekerjaan baik pada saat melamar maupun pada aplikasinya di dunia kerja yang nyata merupakan pendorong bagi usaha penguasaan bahasa tersebut, yang pada gilirannya di satu sisi dapat menjadi pemicu perkembangan dan popularitasnya.
Faktor  terakhir  yang  dapat  diidentifikasi  sebagai  penyebab  punahnya  bahasa  adalah penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional.  Hal ini terjadi tidak lepas dari pengaruh dimensi  sosial  politik  yang  melingkupi  kehidupan  masyarakat  negara  ini.  Pengaruh  bahasa Indonesia  telah  lama  dirasakan  oleh  berbagai  bahasa  daerah  dengan  dideklarasikannya  bahasa Melayu sebagai bahasa Indonesia tahun 1928 dan juga pencantuman bahasa Indonesia pada UUD 1945  pasal  36  sebagai  bahasa  resmi  negara.  Kondisi  ini  secara  otomatis  menjadikan  bahasa Indonesia menjadi bahasa resmi kenegaraan dan banyak dipakai pada ranah-ranah resmi (formal) seperti misalnya sebagai bahasa pengantar dalam acara-acara kenegaraan dan di lembaga-lembaga pendidikan.  Kompetisi  penggunaan  bahasa  daerah  dengan  bahasa  Indonesia  yang  pengaruhnya sangat kuat ini telah menyebabkan bahasa-bahasa daerah mengalami pergeseran (language shift). Orang  Indonesia  telah  menempatkan  bahasa  Indonesia  menjadi  bahasa  primer  sehingga  tidak sedikit yang menggunakannya sebagai bahasa pertama, menggeser peranan bahasa daerah sebagai alat komumiasi sehari-hari (Gunarwan 2006: 96).
Kepunahan  sebuah  bahasa  mengandung  implikasi  yang  luas.  Secara  linguistik  dapat dikatakan bahwa hilangnya sebuah bahasa merupakan akhir dari pemakaian bahasa tersebut karena ketiadaan lagi penutur. Akan tetapi, kepunahan ini sebenarnya tidak bisa hanya dilihat dari satu sisi saja  yakni  hilangnya  bahasa  penutur  tersebut,  melainkan  perlu  diperhatikan  pula  apa  yang  ada dibalik bahasa tersebut yang secara inheren melekat di dalamnya yakni kebudayaan penuturnya. Dalam  hal  ini,  Kramsch  (1998:3)  menyatakan  bahwa  bahasa  merupakan  alat  utama  dalam melaksanakan  kehidupan  sosial  kita.  Dalam  konteks  komunikasi,  bahasa  terkait  dengan kebudayaan  dalam  berbagai  cara.  Menurut  Kramsch  (1998),  bahasa  mengekspresikan  realitas budaya dimana melalui bahasa facts, ideas, dan events atau pengalaman manusia diekspresikan, dan  sikap  serta  kepercayaan  direfleksikan. Menurut Kramsch,  bahasa juga  mengandung  realitas budaya baik melalui aspek verbal maupun aspek non-verbal. Selain itu, bahasa dikatakan sebagai sistem simbol yang mengandung nilai budaya.
Terkait rencana pemindahan ibukota negara dari Jakarta ke Kalimantan Timur perlu menjadi perhatian  dari  seluruh  pemerintah  dan  seluruh  komponen  masyarakat  terkait  dengan  dampak- dampak  yang  akan  timbul  akibat  dari  rencana  tersebut.  Merujuk  pada  faktor-faktor  kepunahan bahasa  yang  telah  diuraikan  di  atas,  tidak  dapat  dipungkuri  akan  mempengaruhi  eksistensi  dan kebertahan bahasa-bahasa daerah yang berada di wilayah kalimantan Timur. Ketika pemindahan ibukota ini benar benar terlaksana, maka hampir dapat dipastikan dari beberapa faktor di atas akan berdampak signifikan terhadap kepunahan bahasa. Ketika pemindahan ibukota benar-benar terjadi, maka  dampak  yang  paling kelihatan secara  kasat  mata  adalah  terjadinya  migrasi  dan urbanisasi secara  besar  besaran  tidak  hanya  dari  sekitar  wilayah  Kalimantan  tetapi  juga  diluar  wilayah Kalimantan karena dipicu oleh faktor ekonomi yang mendorong mereka untuk melakukan migrasi dan  urbanisasi.  Ketika  faktor  migrasi  dan  urbanisasi  memberi  dampak  pada  kepunahan  bahasa, maka faktor faktor lain sebagai akibat dari faktor migrasi dan urbanisasi akan turut serta dalam mempercepat  kepunahan  bahasa  seperti  faktor  penutur  yang  bilingual  atau  multilingual, perkawinan  antaretnik,  penuruan  intensitas  penggunaan  bahasa  daerah,  kurangnya  perhargaan terhadap bahasa daerah, dan faktor-faktor lainnya.

## Strategi Pemertahanan Bahasa Daerah
Pentingnya  upaya  pemertahanan  dan  pengembangan  pada  generasi  muda  dan  anak-anak dikarenakan  generasi  ini  yang  paling  rentan  berubah  karena  pengaruh  perkembangan  IPTEK. Pengembangan bahasa lokal ini dapat dilakukan melalui beberapa upaya yang selama ini menjadi salah  satu  faktor  penghambat  penggunaan  bahasa  lokal  itu  sendiri,  seperti  jalur  media.  Media
dianggap efektif dalam upaya penyebaran nilai-nilai yang semakin meneguhkan kekayaan bahasa yang perlu dijaga ini. Pemberdayakan media lokal perlu terus ditingkatkan untuk ikut berkomitmen dalam  menghadirkan  kolom  bahasa  lokal  dalam  setiap  programnya.  Beberapa  daerah  sudah melakukan hal tersebut dan terbukti cukup efektif dalam upaya menjaga eksistensi bahasa. Faktor lainnya adalah melalui pendidikan, baik di jalur formal (sekolah) maupun jalur informal (keluarga dan  masyarakat).  Pemaksimalan  lembaga  media  lokal,  maupun  lembaga  masyarakat  seperti lembaga pemangku adat, dan komunitas sastra juga perlu dilakukan sedini mungkin sebagai bagian dari upaya penanganan terhadap ancaman kepunahan bahasa lokal di Indonesia.
Upaya pemertahanan bahasa dapat dilakukan dengan meningkatkan (1) konsentrasi penutur, (2) kesinambungan pengalihan bahasa ibu, (3) Loyalitas terhadap bahasa ibu, (4) khazanah bahasa generasi muda, (5) sikap bahasa generasi muda, dan (6) penggunaan bahasa oleh kelompok (guyup tutur). Peningkatan konsentrasi penutur berimplikasi pada bertahan hidupnya satu bahasa. Hal ini dapat terjadi jika penutur satu bahasa masih menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari secara intensif. Hal penting lain yang perlu dilakukan adalah para penutur itu terkonsentrasi dalam suatu wilayah.  Seringnya  kontak  fisik  antar  guyup  memberikan  kesempatan  untuk  melakukan komunikasi  dengan  bahasa  ibu  mereka.  Kepadatan  adalah  salah  satu  unsur  konsentrasi  yang mengimplikasikan  rapatnya  jarak  fisik  antarkeluarga,  antarrumah,  dan  antarwarga.  Konsentrasi penutur seperti itu menguntungkan bagi pemertahanan suatu bahasa. Bahasa tersebut mempunyai kesempatan yang sangat besar untuk digunakan oleh penuturnya (Sumarsono:1993).
Penutur  satu  bahasa  umumnya  bukanlah  seorang  yang  ekabahahasawan,  melainkan dwibahasawan karena penutur satu bahasa menguasai lebih dari satu bahasa. Kondisi seperti itu tentu sangat menguntungkan dalam proses pemertahanan sebuah bahasa. Dikarenakan anak-anak mereka tidak harus menjadi dwibahasawan pada usia muda sehingga pemertahanan bahasa dapat berlanjut. Perilaku ini merupakan faktor penting dalam pemertahanan dan pelestarian bahasa itu, sehingga  tidak  tergeser  oleh  bahasa  mayoritas (Sumarsono:1993).  Loyalitas  penggunaan  bahasa ibu juga  merupakan  satu  hal  yang  penting  dalam  usaha  mempertahankan  eksistensi  satu  bahasa daerah.  Bahasa  sebagai  lambang  identitas  kelompok  atau  guyup  yang  memilikinya.  Kesetiaan terhadap satu bahasa terlihat jelas ketika penuturnya menggunakannya dalam setiap ranah dalam komunikasi mereka sehari-hari (Sumarsono: 1993).
Upaya  lain  yang  dapat  dilakukan  untuk  pemertahanan  bahasa  adalah  dengan  melibatkan golongan muda. Generasi muda yang dimaksud dalam hal ini adalah mereka yang berusia berusia paling  tinggi  21  tahun  dan  belum  menikah.  Generasi  muda  ini  tentunya  telah  menempuh  jalur pendidikan  di  sekolah.  Dalam  proses  pemertahanan  bahasa sangat  memerlukan  peran orang  tua terhadap perilaku atau sikap bahasa anak-anak mereka. Ketika anak-anak mereka memilki perilaku atau sikap bahasa yang berubah, orang tua yang paling pertama berperan dalam meluruskan atau mengembalikan perilaku atau sikap bahasa anak mereka dengan catatan orang tua juga memilki kesetiaan yang tinggi terhadap pengunaan bahasa (Sumarsono:1993).
Upaya lain yang harus ditumbuhkan dalam mempertahankan eksistensi bahasa daerah adalah sikap  bahasa  generasi  muda  karena  generasi  muda  merupakan  generasi  yang  paling  rentan mengalami perubahan sikap bahasa. Demi pemertahanan bahasa, golongan muda harus memiliki sikap  positif terhadap  daerahnya.  Mereka  harus  memiliki  loyalitas  terhadap  penggunaan  bahasa ibunya  dengan  menempatkannya  pada  posisi  yang  pas  meskipun  tidak  menutup  kemungkinan memerlukan bahasa lain. Upaya berikutnya yang dapat dilakukan adalah meningkatkan pengunaan bahasa  di  kalangan  guyup  turu  bahasa  tersebut  sehingga  intensitas  penggunaan  bahasa  terus meningkat sehingga dapat secara langsung mempengaruhi sikap bahasa mereka terhadap bahasa
daerah  mereka  karena  bahasa  tidak  bisa  dilepaskan  dari  lingkungan  di  mana  bahasa  tersebut digunakan.  Lebih jauh,  bertahannya  suatu bahasa bukan  hanya  disebabkan oleh satu  faktor saja melainkan beberapa faktor yang terakumulasi. Faktor-faktor itu dapat bersumber dari dalam tubuh kelompok  penutur  bahasa  itu  atau  dari  luarnya.  Sebuah  bahasa  yang  mampu  bertahan  tentulah bukan  hanya  oleh  faktor tunggal  saja,  melainkan  banyak  dan  beragam.  Lebih  lanjut  Sumarsono (1993:125) mengungkapkan bahwa yang tergolong faktor eksternal meliputi (1) lingkungan alam, (2) lingkungan masyarakat generasi tua, (3) lingkungan masyarakat generasi muda, (4) sikap atau perilaku masyarakat mayoritas.

## SIMPULAN
Berdasarkan  uraian  diatas,  dapat  disimpulkan  bahwa  ancaman  eksitensi  bahasa  daerah disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu pengaruh bahasa mayoritas di mana bahasa daerah tersebut digunakan, kondisi masyarakat penuturnya yang bilingual atau bahkan multilingual,  globalisasi, migrasi/urbanisasi, perkawinan antaretnik, bencana, kurangnya perhargaan dan kecintaan generasi muda    terhadap  bahasa  daerah,  kurangnya  intensitas  penggunaan  bahasa  daerah,  ekonomi,  dan penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional. Upaya pemertahanan bahasa daerah dapat dilakukan  dengan  meningkatkan  (1)  konsentrasi  penutur, (2)  kesinambungan  pengalihan  bahasa ibu,  (3)  Loyalitas  terhadap  bahasa  ibu,  (4)  khazanah  bahasa  generasi  muda,  (5)  sikap  bahasa generasi muda, dan (6) penggunaan bahasa oleh kelompok (guyub tutur).  Lebih jauh bukan hanya disebabkan oleh satu faktor saja melainkan beberapa faktor yang terakumulasi. Faktor-faktor itu dapat bersumber dari dalam tubuh kelompok penutur bahasa itu atau dari luarnya. Sebuah bahasa yang  mampu  bertahan  tentulah  oleh  faktor  tunggal,  melainkan  banyak  dan  beragam.  Faktor eksternal meliputi (1) lingkungan alam, (2) lingkungan masyarakat generasi tua, (3) lingkungan masyarakat generasi muda, (4) sikap atau perilaku masyarakat mayoritas.

## DAFTAR PUSTAKA
Chaer, Abdul. 2007. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta. Grimes, Barbara F. 2002. “Kecenderungan Bahasa untuk Hidup atau Mati secara Global (Global Language Viability):  Sebab,  Gejala,  dan  Pemulihan  untuk  Bahasa-Bahasa  yang  Terancam  Punah.”  Dalam PELBBA 15. Jakarta: Kerjasama Penerbit Kanisius dan Unika Atma Jaya.
Gunarwan,  Asim.  2006.  “Kasus-kasus  Pergeseran  Bahasa  Daerah:  Akibat  Persaingan  dengan  Bahasa Indonesia?” Jurnal Ilmiah Masyarakat Linguistik Indonesia, Februari 2006, Tahun ke 24, Nomor 1. Jakarta: Masyarakat Linguistik Indonesia Bekerjasama dengan Yayasan Obor Indonesia. Kloss (1984) Language, Nation and Power: An Introduction, Springer.. Kramsch, C. J. 1998. Language and Culture. Oxford: Oxford University Press. Mulyana, Deddy & Rakhmat, Jalaluddin. 2006. Komunikasi Antarbudaya. Bandung: ROSDA Karya. Sudarma,  T.  Fatimah  Djaja.  2016.  “Upaya  Pemertahanan  Bahasa-Budaya  Sunda  Di  Tengah  Pengaruh GlobalisasI” Jurnal Tutur Volume 02, Nomor 01, Februari 2016 Sumarsono. 1993. Pemertahanan Bahasa Melayu Loloan di Bali. Disertasi Universitas Indonesia. Jakarta: Pusat Pembinaan Dan Pengembangan Bahasa. Wati, Falma  & Sahlan, H. 2017. “ Pemertahanan Bahasa Wolio Sebagai Warisan Budaya Buton”  Jurnal Bastra Volume 1 Nomor 4 Maret 2017.  Hal 1-22.
Widianto, Eko. 2018. “Pemertahanan Bahasa Daerah melalui Pembelajaran dan Kegiatan di Sekolah” Jurnal Kredo Vol. 1 No. 2 April 2018. Hal 1-13.
Yusri & Amri, Hasanul. 2018. “Pemertahanan Bahasa Leukon di Kabupaten Simeulue”. Jurnal Dedikasi Pendidikan, Vol. 2, No. 1, Januari 2018. Hal 14-28.