## METODE PENELITIAN KEBAHASAAN*)

## Agus Budi Wahyudi
PBSID, FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta

## Pendahuluan
Hakikat  bahasa  itu  adalah  simbol.  Manusia  mempergunakan  bahasa  dalam berkomunikasi sehari-hari. Memang, manusia itu seperti yang dikatakan oleh Ernest Cassirer bahwa manusia adalah makhluk yang mengenal dan menggunakan simbol (Daeng,2008:183). Bahkan sampai sekarang jalinan komunikasi yang manusiawi berkat peran bahasa.
Bahasa  yang  digunakan  dalam  berkomunikasi  dikaji  oleh  linguistik  (ilmu  bahasa). Masinambaow  mengatakan  bahwa  bahasa  merupakan  suatu  sistem  terstruktur,  bahwa masyarakat  yang diteliti menggunakan bahasanya, secara homogen, dan bahwa variasi  yang diobervasikan  pada  bahasa  adalah  variasi  tidak  signifikan  dalam  interaksi  antar-bahasa” (2000:4-5).
Perkembangan  linguistik  (ilmu  bahasa)  dengan  sendirinya  berkait  dengan perkembangan  metode  penelitian  kebahasaan.  Metode  penelitian  kebahasaan  yang  meliputi objek  penelitian,  data  dan  sumber  data,  teknik  pengumpulan  data,  teknik  analisis  data,  dan teknik penyajian hasil analisis data.
Penelitian  ( research )  adalah  segala  usaha  berdasarkan  metode  dan  disiplin  ilmiah untuk  mengumpulkan,  menjelaskan,  menganalisis  dan  menafsir  fakta-fakta  serta  hubungan antara  fakta-fakta  pada:  alam,  masyarakata,  tingkah  laku,  dan  rohani  manusia,  guna menentukan asas-asas pengetahuan dan metode-metode baru dalam usaha menanggapi fakta- fakta itu sendiri (Malalaton, 2000:12).
Metode  penelitian  kebahasaan  mengikuti  gerak  globalisasi  sehingga  ada antropolinguistik,  neurolinguistik  programming,  ethnolinguistik,  dan  sebagainya.  Trend global ditandai oleh perkembangan pendekatan kualitatif yang berkibar.
Bahasa yang digunakan oleh masyarakat sehari-hari telah mengalami perubahan yang signifikan.  Perubahan  tersebut  menyangkut  penambahan  kosakata  baru,  tanda  yang  dapat diamati  adalah  hadirnya  konsep  baru  dalam  kehidupan  yang  menuntut  timbulnya  kosakata yang baru. Proses pembentukan kata yang meluas dan berhubungan dengan konteks kekinian,
dan ragam kalimat yang tidak terhenti dalam produktivitas berbahasa. Ciri, sifat, dan bentuk kebahasaan mengalami perkembangan yang pesat.
Keinginan  yang  terdapat  dalam  makalah  ini  adalah  terciptanya  suasana  saling komunikasi dan saling memahami terhadap metode penelitian kebahasaan. Praktik penelitian kebahasaan dapat berguna bagi pemahaman yang mendalam tentang metode penelitian ini.

## Peran Metode Penelitian
Bagian  metodologi  riset  ini  merupakan  kunci  utama  rallisasi  proposal  ke  dalam pelaksanaan riset  .... (Aan, 2013:176).  Dua masalah  yang erat  yaitu metode dan teknik;  dua masalah inilah yang disebut dengan metode penelitian. Metode penelitian berakar pada suatu teori.  Teori  berfungsi  sebagai  sarana  pemahaman  atau  sarana  menjelaskan,  sedangkan metodologi berfungsi sebagai sarana pengamatan (Masinambow, 2000:8).
Tujuan  penelitian  kebahasaa  dicapai  dengan  pemilihan  metode  yang  tepat. Komponen-komponen metode penelitian kebahasaan berikut ini yang perlu diperhatikan.
(a) Lokasi penelitian
Apabila penelitian kebahasaan dilakukan di masyarakat tertentu, maka peneliti harus mencari lokasi yang tepat.
(b) Responden/Nara sumber
Responden/Nara  sumber  dipilih  sesuai  dengan  kriteria  yang  diperlukan  dalam penelitian yang sedang dilaksanakan. Misal: usia, jenis kelamin, pekerjaan,
(c) Data dan sumber data
Data  yang  dikumpulkan  wujudnya  adalah  elemen  bahasa.  Misal:  kata,  frase,  klausa, atau kalimat. Data penelitian ini harus tegas dan disesuaikan dengan tujuan penelitian. Sumber data penelitian kebahasaan ada dua yaitu sumber data tertulis dan sumber data lisan.
(d) Objek penelitian
Penelitian linguistik  menempatkan peneliti tidak terpisah dari objek  yang  ditelitinya. Peneliti bisa melepaskan diri dari keterikatan ini dengan mengidentifikasi “apa” yang akan diteliti.
(e) Teknik Pengumpulan Data
“Sejalan dengan data yang akan dikumpulkan serta sumber data yang ada selanjutnya dikemukakakan  teknik  pengumpulan  data”  (Sutama  dan  Main,  2011:  54).  Sumber
data tertulis  dikumpulkan dengan cara-cara  yang bersifat  dokumentatif. Sumber data lisan  dikumpulkan  dengan  cara-cara  yang  bersifat  interaktif.  Misal:  wawancara, diskusi, interaksi yang telibat, dan keterlibatan percakapan secara langsung.
Tujuan  dari  wawancara  ini  adalah  untuk  memperoleh  data  yang  dapat  diandalkan. Peneliti  harus  turun  sendiri  ke  lapangan  dan  melakukan  pencatatan.  Wawancara secara  intensif  sebaiknya  dilakukkan  hanya  satu  jam  dalam  sehari  (Masinambow, 2000:7). .

## (f) Teknik Analisis Data
Teori  kebahasaan  yang  digunakan  menganalisis  data  berpengaruh  terhadap  metode yang  dipilih.  Ada  aliran  behavioristik,  tagmemik,  struktural,  tranformasi, fungsionalisme,  dan  sebaginya.  Data  yang  dianalisis  sesuai  dengan  teori  yang digunakan dalam penelitian kebahasaan.
Contoh:
“Walaupun sasmita merupakan pengetahuan yang dimiliki anggota masyarakat Jawa tetapi mereka kesulitan memahami sasmita yang ada di dalam tuturan. Contoh:
(1) Maaf, saya tidak pamit ibu tadi.
(2) Wah, saya sudah berjanji akan mengantar anak-anak ke Matahri nanti malam.
Kalimat  (1)  memiliki  sasmita  si  penutur  ingin  segera  meninggalkan  tempat  itu. Dengan mengatakan “tidak pamit ibu” penutur bermaksud agar orang yang tiajak berbicara  memaklumi  kalau  ia  tidak  bisa  lebih  lama  bersama-sama  dan  ingin segera pulang. Kalimat (2) memiliki sasmita menolak secara tidak langsung suatu ajakan atau keinginan seseorang.” (Setiyadi, 2009:326).

## (g) Teknik Penyajian Hasil Analisis Data
Sajian  hasil  penelitian  bisa  berupa  pernyataan  biasa  dalam  bentuk  kata-kata  tanpa disertai  dengan  rumus-rumus  tertentu.  Sajian  hasil  analisis  bisa  pula  dengan menyajian  keduanya  yang  saling  melengkapi.  Peneliti  hendaknya  memilih  secara cermat sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.

## Penutup
Demikian  makalah  singkat  tentang  metode  penelitian  kebahasaan  yang  diharapkan menambah  pemahaman  mahasiswa.  Metode  penelitian  kebahasaan  bisa  menjadi  salah  satu
bekal  dalam  memperlancar  tugas  mahasiswa  menyusun  skripsi.  Bekal  ini  hendaknya diberikan  kepada  mahasiswa  sebelum  mahasiswa  menenpuh  mata  kuliah  seminar  proposal penelitian.
Penelitian  linguistik  (ilmu  bahasa)  dilaksanakan  oleh  mahasiswa  di  program  studi bahasa. Tentu saja, sebelum mahasiswa melaksanakannya perlu mempelajari secara seksama mengenai  metode penelitian kebahasaan secara mendalam agar dalam  melakukan penelitian sesuai dengan bidang linguistik.

## DAFTAR PUSTAKA
Aan,  Munawar  Syamsudin.  2013. Resolusi  Neo-Metode  Riset  Komunikasi  Wacana.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Daeng,  Hans  J.  2008. Manusia,  Kebudayaan,  dan  Lingkungan.  Tindjauan  Antropologis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Masinambow.  2000.  “Berberapa  Ciri  Dasar  Penelitian  Kualitatif”  dalam  Pelatihan  Metode Penelitian  Kualitatif  jakarta,  17-20  Juli  2000.  Jakarta:  Pusat  Penelitian Kemasyarakatan dan Budaya lembaga Penelitian Universitas Indonesia jakarta.
Masinambow.  E.K.M.  2000.  “Metode  Kualitatif  dalam  Penelitian  Kebahasaan”  dalam Pelatihan  Metode  Penelitian  Kualitatif  jakarta,  17-20  Juli  2000.  Jakarta:  Pusat Penelitian  Kemasyarakatan  dan  Budaya  lembaga  Penelitian  Universitas  Indonesia jakarta.
Subagyo,  Ari  dan  Sudartomo  Macaryus.  2009. Peneroka  Hakikat  Bahasa. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Sutama  dan  Main  Sufanti.  2011. Bahan  Ajar  PLPG  Bidang  Penelitian  Tindakan  Kelas  dan Penulisan  karya  Ilmiah. Surakarta:  Panitia  Sertifikasi  Guru  Rayon  41  Surakarta.
Departeman Pendidikan Nasional dan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

## Lampiran

## Contoh bagian metode

## 2.1 Metode dan Teknik Penyediaan Data
Menurut  perspektif  Sudaryanto,  ada  dua  macam  metode  penyediaan  data (lingual)  yaitu  metode  simak  dan  metode  cakap.  Metode  simak  adalah  metode penyediaan data dengan menyimak penggunaan bahasa (1988:2, 1993:133).
Dalam  penyediaan  data,  metode  simak  diwujudkan  lewat  teknik  dasar  dan teknik  lanjutan  pula.  Teknik  dasarnya  disebut  teknik  sadap,  sedangkan  teknik lanjutannya disebut  teknik simak libat cakap dan teknik simak bebas libat cakap. Teknik  sadap  adalah  pelaksanaan  metode  simak  dengan  menyadap  penggunaan bahasa seseorang atau beberapa orang (Subagyo dan Sudartomo, 2009: 17).
Menurut  perspektif  Sudaryanto  (1993),  metode  analisis  data  dibedakan menjadi  dua jenis menurut letak alatpenentunya, yaitu  metode padan dan metode agih.  Metode  padan  yang  dapat  disebut  pula  metode  identitas  (Sudaryanto, 1982:13) adalah metode analisis data yang alat penentunya berada di luar, terlepas, dan  tidak  menjadi  bagian  dari  bahasa  ( langue) yang  bersangkutan  atau  diteliti (Sudaryanto,  1993:13).  Tujuan  analisis  data  dengan  metode  padan  adalah  untuk menentukan kejatian atau identitas objek penelitian. Kejatian atau identitas satuan lingual yang dijadikanobjek penelitian itu ditentukan berdasarkan tingginya kadar keterpaduan,  keselarasan,  kesesuaian,  kecocokan,  atau  kesamaannya  dengan  alat penentu  yang  bersangkutan  yang  sekaligus  menjadi  standar  atau  pembaunya (sudaryanto, 1993:13) (Subagyo dan Sudartomo, 2009: 17).
Seperti  halnya  metode  padan,  metode  agih  diterapkan  melalui  teknik  dasar  dan teknik lanjutan. Teknik dasar metode agih itu adalah teknik bagi unsur langsung, sedangkan teknik lanjutannya ada sembilan jenis, yaitu teknik lesap, teknik ganti, teknik perluas,  teknik sadap, teknik balik, teknik ubah ujud,  teknik ulang, teknik baca markah, teknik pemerkuat (Subagyo dan Sudartomo, 2009: 17).