## EDUKASI REMAJA RENTAN TERKENA HIV/AIDS AKIBAT PERILAKU DAN PERKEMBANGAN EMOSIONAL YANG TIDAK TERTATA
Hasrun Ningsih*, Ismiati, Baiq Reni Pratiwi, Fuji Khairani, Elly Sustiyani Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Qamarul Huda Badaruddin, Jl. H. Badaruddin Desa Bagu, Pringgarata, Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat 83371, Indonesia.
*ningsihhasruncantik@gmail.com

## ABSTRAK
Salah  satu  penyebab  remaja  masuk  dalam  populasi  berperilaku  berisiko  tinggi  yaitu  disebabkan  oleh kurangnya informasi yang relevan tentang penyakit HIV/AIDS. tidak hanya berdampak buruk secara fisik, namun juga dapat mempengaruhi kesehatan dalam jangka panjang. Hal tersebut tidak hanya berpengaruh pada  remaja  itu  sendiri,  namun  juga  terhadap  keluarga,  masyarakat,  dan  bangsa. Tujuan:  untuk memberikan edukasi pada remaja rentan terkena HIV/AIDS Akibat perilaku dan perkembangan emosional yang  tidak  tertata.  Metode:  ceramah  dan  menggunakan  leaflet  serta  baliho  yang  berisi  gambar-gambar tentang  bahaya  serta  dampak  penyakit  HIV/AIDS  pada  remaja  yang  berjumlah  67  orang  yang berada  di SMP  3  Batukliang  kelas  1,  kegiatan  penyuluhan  dimualai  dari  tahap  persiapan  dalam  pembentukan  tim penyuluh  dan  teknis  kegitan,  pelaksanaan  kegiatan  penyuluhan  dan  evaluasi  kegiatan.  Hasil  :  Kegiatan Pengabdian  Masyarakat  ini  adalah  Upaya  untuk  mencegah  terjadinya  peningkatan  penyakit  HIV/AIDS, Dalam  kegiatan  ini, Pengetahuan  pada  anak  remaja  akan  dengan  cepat  terserap  jika  diberikan  stimulus seperti  dalam  kegiatan  pengabdian  ini  dengan  menunjukkan  gambar-  gambar  bagaimna  bahaya  dari perilaku  seks  bebas  yang  bisa  berakibatkan  terkena  HIV/AIDS, siswa  sangat  antusias  terhadap pengetahuan  dan  informasi  ilmu-  ilmu  yang  di  sampaikan  oleh  tim  penyuluh  sehingga  bisa  di  katakan peningkatan pengetahuan anak remaja tentang HIV/AIDS.
Kata kunci: edukasi; HIV/AIDS; perkembangan emosional; remaja rentan

## EDUCATION OF ADOLESCENTS VULNERABLE TO HIV/AIDS DUE TO DISORDERED BEHAVIOR AND EMOTIONAL DEVELOPMENT

## ABSTRACT
One of the reasons why teenagers are included in the population with high-risk behavior is due to a lack of relevant  information  about  HIV/AIDS.  Not only  does  it  have  a bad  physical  impact, but  it can also affect your  health  in  the  long  term.  This  not  only  affects  teenagers  themselves,  but  also  their  families, communities  and  nations.  Objective:  to  provide  education  to  teenagers  vulnerable  to  HIV/AIDS  due  to disorganized  behavior  and  emotional  development.  Method:  lecture  and  using  leaflets  and  billboards containing pictures about the dangers and impacts of HIV/AIDS on teenagers totaling 67 people in SMP 3 Batukliang  class  1,  extension  activities  starting  from  the  preparation  stage  in  forming  an  extension  team and  technical  activities,  implementation  of  outreach  activities  and  evaluation  of  activities.  Results:  This Community  Service  Activity  is  an  effort  to  prevent  an  increase  in  HIV/AIDS.  In  this  activity,  knowledge among  teenagers  will  be  quickly  absorbed  if  given  a  stimulus  such  as  in  this  service  activity  by  showing pictures of how dangerous free sexual behavior can be. As a result of contracting HIV/AIDS, students are very enthusiastic about the knowledge and scientific information conveyed by the extension team so that it can be said to increase teenagers' knowledge about HIV/AIDS.
Keywords: education; HIV/AIDS; emotional development; vulnerable adolescents

## Jurnal Peduli Masyarakat
Volume 5 Nomor 4, Desember 2023 e-ISSN 2721-9747; p-ISSN 2715-6524 http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPM

## Global Health Science Group

## PENDAHULUAN
Menurut  Program  AIDS  Perserikatan  Bangsa-Bangsa  (UNAIDS),  jumlah  orang  yang  hidup dengan HIV secara global akan melebihi 38,4 juta pada tahun 2021, diikuti oleh Asia Tenggara (3,8  juta).  Tingginya  angka  pengidap  HIV  di  Asia  Tenggara  menuntut  Indonesia  untuk  lebih waspada terhadap penyebaran dan penyebaran virus tersebut. Di Indonesia, jumlah kasus human immunodeficiency  virus  (HIV)  mengalami  penurunan,  dari  50.282  kasus  pada  tahun  2019 menjadi  41.987  kasus,  turun  sebesar  16,5%.  Sebagai  perbandingan,  kasus  Acquired Immunodeficiency  Syndrome  (AIDS)  meningkat  dari  7.036  kasus  pada  tahun  2019  menjadi 8.639 kasus pada tahun 2020 atau meningkat sebesar 22,78%. Pada tahun 2021, jumlah pengidap HIV mencapai 543.100 orang (Parmin, Safitri, & Erliza, 2023).
Timbulnya  HIV/AIDS  lebih  mungkin  terjadi  pada  masa  remaja.  Keadaan  emosi  masih  belum stabil  dan  keinginan  untuk  mencoba  hal  baru  sangat  tinggi.  Oleh  karena  itu,  remaja  yang mencoba hal-hal baru kemungkinan besar akan tertular HIV/AIDS atau penyakit lainnya.  karena remaja  memerlukan  banyak  informasi  agar  mereka  memahami  HIV/AIDS  dan  cara pencegahannya (UNICEF, 2012). Minimnya informasi yang tepat dan relevan tentang HIV/AIDS ditambah  dengan  sikap  ingin  tahu  remaja  menjadikan  mereka  salah  satu  kelompok  perilaku berisiko tinggi. Selain itu, permasalahan HIV/AIDS di kalangan remaja tidak hanya berdampak buruk  pada  fisik  saja,  namun  juga  berdampak  pada  kesehatan  mental,  emosi,  kesejahteraan ekonomi,  dan  kesejahteraan  sosial  dalam  jangka  panjang.  Hal  ini  tidak  hanya  berdampak  pada remaja  itu  sendiri,  tetapi  juga  keluarga,  komunitas,  dan  negara  (Sumakul,  Lariwu  &  Langingi., 2023)
Pentingnya  memberikan  edukasi  kepada  remaja  tentang  penyakit  menular  seksual,  khususnya HIV/AIDS.  Respons  kebijakan  nasional  terhadap  HIV/AIDS  menekankan  perlunya mengembangkan  serangkaian  program  layanan  komprehensif  dan  berkualitas  tinggi  yang mencakup  masyarakat  luas  dan  dirancang  untuk:  (a)  mencegah  dan  mengurangi  penularan HIV/AIDS,  dan  (b)  meningkatkan  kualitas  layanan.  kehidupan  orang  dengan  HIV/AIDS (ODHA), (c) ) mengurangi dampak sosial dan ekonomi HIV/AIDS terhadap individu. Kebijakan nasional juga memprioritaskan program intervensi yang mungkin efektif dan terjangkau. Rencana layanan  HIV/AIDS  yang  komprehensif  mencakup  (a)  promosi  dan  pencegahan,  (b)  perawatan dan pengobatan suportif, (c) pemberdayaan sosial dan ekonomi, (d) penciptaan lingkungan fisik dan  sosial  yang  kondusif  untuk  upaya  pencegahan,  dan  (e)  Memperkuat  pembangunan kelembagaan.  Melaksanakan  program  pencegahan  penyakit  menular  seksual  melalui  promosi penggunaan  kondom,  pengobatan,  dan  konseling  dan  tes  sukarela  (Darmawansyah,  Nurhayani, Arifin, Yusran Amir, Abadi, & Marzuki, 2017).
Perkembangan teknologi yang semakin pesat nampaknya mampu menjawab segala permasalahan yang  dialami  remaja,  sehingga  membentuk  karakter  dan  jati  diri  remaja  (Damayanti  dan Catharina, 2018). Website-website yang menyediakan konten dan gambar atau bacaan pornografi yang  mengarah  pada  hal-hal  tidak  senonoh  banyak  disebarkan  dan  digunakan  oleh  remaja sebagai  salah  satu  cara  untuk  memuaskan  rasa  penasaran  terhadap  pertanyaan-pertanyaan  yang belum  terjawab  dan  memuaskan  hasrat  seksual  yang  dirasakan  remaja.  Maka  tak  heran  jika banyak  orang  mengalami  kehamilan  yang  tidak  direncanakan.  Hal  ini  terjadi  karena  remaja memiliki  rasa  ingin  tahu  yang  tinggi  dan  mengikuti  nafsunya  tanpa  berpikir  panjang  bahkan melakukan  hubungan  seks  bebas  yang  berdampak  pada  KTD.  Selain  KTD,  dampak  dari  seks bebas  juga  mencakup  penyakit  menular  seksual,  HIV,  AIDS,  sifilis,  dan  lain-lain.  Hal  ini
dibuktikan  dengan  60%  anak  mengaku  pernah  melakukan  hubungan  seks  pranikah  dan  50% penderita HIV/AIDS adalah remaja (Desmita, 2016).
Anak remaja dirasa perlu untuk diberikan edukasi tentang pencegahan HIV/AIDS karena mereka dianggap  kelompok  yang  rentan  terhadap  akibat  sikap  dan  perilaku  mereka  yang  cenderung  ke arah  pencarian  jati  diri  sehingga  mudah  terjerumus  (Marni,  2020).    Karena  remaja  memiliki risiko tinggi terkait dengan aktivitas seksual dini dan tidak aman yang akan berdampak terjadinya infeksi  menular  seksual,  HIV/AIDS  dan  kehamilan  beresiko.  Adanya  informasi  yang  akurat sangat dibutuhkan oleh remaja dalam membentuk pribadi yang sehat dan berkualitas (Mediastuti & Winarsih, 2019). Pemilihan lokasi atau mitra kegiatan dilakukan di SMP 3 Batukliang  kelas 1 yang berjumlah 67 orang .
Sejalan  dengan  pengabdian  (Rahayu  &  Setyowati,  2022)  yang  menyatakan  bahwa  kegiatan pengabdian yang berjudul Remaja Sehat Waspada Dan Cegah HIV/AIDS sebelum Terlambat Di Dusun Bojong Wonolelo Pleret Bantul dinyatakan berhasil dan berpengaruh positif karena dapat meningkatkan  pengetahuan  peserta  kegiatan.  Oleh  sebab  itu  para  dosen  dan  mahasiswa merancang  materi  penyuluhan  dan  kuiz  yang  bersifat  educatif/mendidik  untuk  membantu meningkatkan  motivasi  remaja  untuk memahami  konsep  serta  pencegahan  penyakit  HIV/AIDS. Penyuluhan tentang penyakit HIV/AIDS dilakukan agar remaja tahu dan memahami kondisi yang dialami serta mampu mengatasi masalah kesehatan.

## METODE
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilaksanakan  pada  tanggal  Sabtu  16  November  2022  di SMP  3  Batukliang,  Kecamatan  Batukliang  Lombok  Tengah  dengan  jumlah  peserta  67  orang. Sedangkan untuk penyuluh berjumlah 5 orang dari dosen kebidanan Universitas Qamarul Huda Badaruddin Bagu. Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini adalah : 1. Tahap Persiapan
Sebelum  kegiatan  penyuluhan  dilaksanakan  pertama-tama  membentuk  Tim  Penyuluh  yang terdiri  dari  Tim  Dosen.  Tim  kemudian  membicarakan  tentang  teknis  kegiatan  penyuluhan termasuk perlengkapan yang harus disiapkan.

## 2. Tahap Pelaksanaan
Kegiatan ini dimulai sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan dimulai pukul 08.00 WITA pada  tanggal  16  November  2022  di  SMP  Negeri  3  Batukliang  .  Tim  penyuluh  kemudian melakukan  penyuluhan  Edukasi  Remaja  Rentan  Terkena  HIV/AIDS  akibat  perilaku  dan perkembangan emosional yang tidak tertata dengan menggunakan alat peraga atau alat bantu yaitu  leaflet  dan  baliho  yang  berisi  gambargambar  tentang  bahaya  serta  dampak  penyakit HIV/AIDS.  Selanjutnya  dipersilahkan  bertanya  mengenai  materi  yang  telah  di  samapaikan oleh tim penyuluh dari dosen kebidanan universitas Qamarul Huda Badaruddin Bagu.

## 3. Tahap Evaluasi
Pada  akhir  pelaksanaan  tim  penyuluh  melakukan  evaluasi  terhadap  anak  remaja  SMPN Batukliang dengan melakukan wawancara tentang bagaimana perasaan dan pendapat mereka terkait materi- materi dan gambar yang disampaikan oleh tim penyuluh.

## Global Health Science Group

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  penyuluhan  Edukasi  Remaja  Rentan  Terkena  Hiv/Aids  Akibat  Perilaku  Dan Perkembangan Emosional Yang Tidak Tertata ini telah dilaksanakan pada tanggal 16 November 2023 di SMPN 3 Batukliang dengan melibatkan Dosen  serta koordinasi dengan guru dan kepala sekolah di SMPN 3 Batukliang . Peserta yang mengikuti kegiatan ini berjumlah 67 anak remaja kelas 11 serta  5 orang Dosen serta 5 orang mahasiswa. Diketahui bahwa pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berjalan dengan lancar. berupa penyuluhan pada anak remaja Edukasi Remaja Rentan Terkena Hiv/Aids Akibat Perilaku Dan Perkembangan Emosional Yang Tidak Tertata
Kegiatan  ini  diikuti  oleh  29  orang  remaja  laki-laki  dan  38  remaja  perempuan.  Kegiatan  diawali dengan  sambutan  singkat  dari  Kepala  Sekolah  SMPN  3  Batukliang    dan  dilanjutkan  dengan kegiatan  penyuluhan  atau  pemberian  edukasi  pada  anak  remaja  yang  hadir  tentang    Edukasi Remaja  Rentan  Terkena  Hiv/Aids  Akibat  Perilaku  Dan  Perkembangan  Emosional  Yang  Tidak Tertata. Pengetahuan pada anak remaja akan dengan cepat terserap jika diberikan stimulus seperti dalam  kegiatan  pengabdian  ini  dengan  menunjukkan  gambar-  gambar  bagaimna  bahaya  dari perilaku seks bebas yang bisa berakibatkan terkena HIV/AIDS. Dalam kegiatan ini, siswa sangat antusias  terhadap  pengetahuan  dan  informasi  ilmu-  ilmu  yang  di  sampaikan  oleh  tim  penyuluh sehingga bisa di katakan peningkatan pengetahuan anak remaja tentang HIV/AIDS .
Gambar 1. Photo Bersama sebelum pelaksanaan peyuluhan
Gambar 2. Proses penyuluhan dengan memberikan materi dan informasi tentang HIV/AIDS
Gambar 3. Proses diskusi dengan siswa SMPN 3 Batukliang
Pencegahan  penularan  AIDS  dapat  dilakukan  dengan  menggunakan  rumus  ABCDE,  dimana  A adalah  pantang  artinya  tidak  melakukan  hubungan  seks  sebelum  menikah,  B  adalah  kesetiaan yang  artinya  jika  sudah  menikah  hanya  berhubungan  seks  dengan  pasangan,  dan  C  adalah kondom, artinya Jika metode A digunakan dan jika metode B tidak diikuti, maka kondom harus digunakan  sebagai  tindakan  pencegahan.  D  adalah  angka  narkoba  yang  berarti  larangan penggunaan narkoba, dan E berarti edukasi yang berarti memberikan edukasi dan informasi yang benar tentang HIV, penularan, pencegahan, dan pengobatannya (Parmin, Safitri, & Erliza, 2023).
Hasil  kegiatan  PKM  ini  menunjukkan  bahwa  terdapat  peningkatan  pengetahuan  tentang HIV/AIDS pada siswa remja SMPN 3 Batukliang dengan  hasil diskusi kami bahwa pemahaman mereka yang boleh berhubungan seks hanya pasangan yang sudah menikah saja sedangkan pada umur  –  umur  mereka  mereka  memahami  hanya  belajar  di  sekolah.  Tim  penyuluh  juga menanyakan  jika  ada  yang  mengajak  berhubungan  seks  mereka  dengan  lantang  menjawab  dan monolak  hubungan  seks  di luar  nikah  ini  artinya apa  yang  di  sampaikan tim  penyuluh  dapat  di pahami dan di menegrti dengan baik oleh siswa dan siswi SMPN 3  Batukliang.
Hasil dari pengabdian ini sejalan dengan pengabdian masyarakat (Arini & Kasanah, 2021) yang menemukan bahwa semakin banyak pengetahuan remaja tentang informasi yang mereka lihat dan dengar tentang HIV/AIDS dalam kehidupan sehari-hari, maka semakin besar pula kemungkinan mereka  untuk  tertular  HIV/AIDS.  pencegahan  akses.  .  Mendapatkan  pemahaman  lebih  dalam tentang cara mencegah dan menularkan virus HIV-AIDS. Pengetahuan remaja setelah diberikan pendidikan  kesehatan  dengan  menggunakan  teknik  peer  education  dapat  meningkatkan pengetahuan  remaja  tentang  pencegahan  HIV-AIDS.  Hal  ini  sesuai  dengan  penelitian  yang dilakukan  (Khofiyah  &  Islamiah,  2018).  Bahwa  pemberian  pendidikan  menambah  pengetahuan seseorang dan memungkinkannya mengubah sikap negatif menjadi positif.
Hal ini juga didukung oleh kemauan, keaktifan dan interaksi yang baik dari para responden saat mengikuti  proses  konsultasi,  karena  diperlukan  keseriusan  dalam  menerima  materi  untuk memperluas  pengetahuan.  Sehingga  nasehat  yang  diberikan  bermanfaat  bagi  responden. Pemberian intervensi berupa pendidikan kesehatan dapat meningkatkan pengetahuan remaja. Hal ini  disebabkan  karena  informasi  tersebut  diberikan  melalui  nasehat  peneliti  kepada  responden.

## Jurnal Peduli Masyarakat, Volume 5 No 4, Desember 2023 Global Health Science Group
Nasehat kesehatan dan pendidikan kesehatan dapat meningkatkan pengetahuan secara signifikan dibandingkan  dengan  mereka  yang  tidak  menerima  nasehat  (Gusti  Ayu,  2015).  Keberhasilan kegiatan ini juga dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti persiapan yang matang, suasana yang nyaman,  dan  lokasi  yang  nyaman.  Kita  semua  tahu  bahwa  masa  remaja  adalah  masa  dimana remaja mulai berpisah dari keluarga, mulai melirik teman sebayanya, semakin tertarik pada lawan jenis  dalam  perilaku  seksualnya,  dan  lebih  cenderung  mencoba  seks.  Oleh  karena  itu  generasi muda perlu diberikan edukasi mengenai pencegahan HIV/AIDS (Irwan, 2017)

## SIMPULAN
Kegiatan  ini  memberikan  edukasi  pada  generasi  muda  yang  rentan  terhadap  HIV/AIDS  akibat gangguan  perilaku  dan  perkembangan  emosi''  berhasil  dilaksanakan  sesuai  rencana  yang  telah disusun. Hasil evaluasi kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan pengetahuan siswa  tentang mendidik  remaja  rentan  HIV/AIDS  karena  gangguan  perkembangan  perilaku  dan emosi.  Dampak  positifnya  adalah  mereka  menjadi  lebih  percaya  diri  dan  ngotot  dalam berhubungan seks, mengatakan seks di luar nikah itu berbahaya dan menolak narkoba. . Karena kegiatan  ini  sangat  bermanfaat  bagi  pelajar  laki-laki  dan  perempuan,  maka  sangat  diperlukan dukungan  berkelanjutan  terhadap  kegiatan  ini,  termasuk  keterlibatan  instansi  pemerintah  dalam upaya pembinaan remaja yang sehat dan berkualitas.

## DAFTAR PUSTAKA
Arini, T., & Kasanah, A. A. (2021). Peningkatan Pencegahan Hiv-Aids Kepada Remaja Melalui Pelaksanaan  Edukasi  Melalui  Metode  Peer  Education.  Jurnal  Bhakti  Civitas  Akademika, 4(1), 8-14.
Damayanti,  Myra  dan  Catharina  Tri  Anni.  (2018).  “Layanan  Informasi  dengan  Media  Gambar untuk  Meningkatkan  Pemahaman  Sex  Education  Pada  Siswa”.  Indonesian  Jurnal  of Giudance and Counseling : Theory and Aplication.
Darmawansyah, Nurhayani, Arifin, M. A., Yusran Amir, M. Y., Abadi, M. Y., & Marzuki, D. S. (2017). Penyuluhan  Pencegahan  dan  Penularan  HIV-AIDS  pada  Remaja  di  Kabupaten Sidrap. PANRITA ABDI: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 29-32
Desmita. (2016). Psikologi Perkembangan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Fauzi,  M.,  Setiawaty,  E.,  &  Farilya,  M.  (2023,  Maret). Peningkatan  Pengetahuan  Kesehatan Pelajar  Terkait  HIV/AIDS  dan  Pembentukan  Kader  Kesehatan  Remaja.  Swarna  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 305-309
Gusti,  Ayu.  (2015).  Pengaruh  Penyuluhan  HIV  /  AIDS  terhadap  Peningkatan  Pengetahuan Tentang  HIV/AIDS.  Jurnal  Ilmu  Kebidanan.  Vol  3,  No  1.  Tersedia  dalam http://jik.akbidyo.ac.id/. [diakses 3 Desember 2023]
Irwan .  (2017).  Kearifan  Lokal  dalam  Pencegahan  HIV/AIDS  Pada  Remaja  (T.Pedasoi,Ed ) Gorontalo. Ideas Publishing.
Khofiyah,  N  &  Islamiah,  B  F.,    (2018). Pengaruh  Edukasi  Tentang  HIV/AIDS  Terhadap  Sikap Pencegahan  HIV/AIDS  Pada  Remaja.  Jurnal  Riset  Kebidanan  Indonesia  ISSN  2615-5621 Vol 2, No. 1, Juni 2018, pp. 16-20
Mediastuti & Winarsih, (2019). Edukasi Menjadi Remaja Sehat dan Berkualitas Melalui Program SMART Remaja. Jurnal Pengabdian dan pengembangan Masyarakat.2 (2), Hal 299-304.
Parmin,  S.,  Safitri,  S.  W.,  &  Erliza,  I.  (2023,  Februari). Edukasi  Pencegahan  Hiv/Aids  Pada Remaja di Wilayah Kerja Puskesmas Prabumulih Timur Tahun 2022. Jurnal Adam : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 62-68
Rahayu,  B.  A.,  &  Setyowati,  R.  (2022, Oktober). Remaja  Sehat  Waspada  Dan  Cegah  Hiv  Aids Sebelum  Terlambat  Di  Dusun  Bojong  Wonolelo  Pleret  Bantul.  PERAWAT  MENGABDI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(2), 65-74
Rifqia  H  D.,  Basyaril,  M.,  Mustofa,  D  M  &  Handoko,  D.  2021.  Edukasi  Remaja  Sehat Berkualitas  memalui  Program  SMART  Remaja  DI  Yayasan  Amal  Mulia  Indonesia. Seminar  Nasional  Pengabdian  Masyarakat  LPPM  UMJ.  E-ISSN  2714-6286. http://jurnal.umj.ac.id//index.php/semnas.kat
Ristanti,  D.  (2013).  Tingkat  Pengetahuan  Remaja  Tentang  HIV/AIDS  Pada  Siswa  Kelas  XI  Di SMA  Negeri  1  Bulu  Sukoharjo  Tahun  2013.  Jurnal  Kebidanan  STIKES  Kusuma Husada. Tersedia  dalam  digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/dis  k1/8/01-gdl-diniristan-366-1- ktidini2.pdf. [diakses 23  November 2023]
Sumakul, Lariwu & Langingi. (2023). Pentingnya Pencegahan Penyakit HIV/ AIDS pada remaja. Jurnal  Pengabdian  kepada  Masyarakat  MAPALUS  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Kesehatan Gunung Maria Tomohon Vol. 1, No. 2, Mei, 2023
UNICEF.  (2012).  Remaja  Rentan  HIV.  Tersedia  dalam  http://www.dw.de/unicefremaja-rentan- hiv/a-17261987. [diakses 3 Desember 2023]
Jurnal Peduli Masyarakat, Volume 5 No 4, Desember 2023 Global Health Science Group