## PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Volume 9, Issue 6, Pages 973-977 Juni 2024  e-ISSN: 2654-4385 p-ISSN: 2502-6828 https://journal.umpr.ac.id/index.php/pengabdianmu/article/view/6664 DOI: https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v9i6.6664

## Meningkatkan Pemahaman Interaksi Sosial dengan Metode Permainan pada Anak Panti Asuhan

## Improving Understanding of Social Interaction with Game Methods for Children in
Orphanages
Purwaningtyastuti * Anna Dian Savitri Margaretha Maria Shinta Pratiwi Department of psychology, Semarang  University,  Semarang,
Jawa Tengah, Indonesia
email: pungky@usm.ac.id

## Kata Kunci
Interaksi Sosial Metode Permainan Anak Panti
Keywords : Social interaction
Game Method
Orphanage Children
Received : January 2024
Accepted : March 2024 Published : June 2024

## Abstrak
Pengabdian kepada Masyarakat yang dilakukan ini berjudul Meningkatkan Pemahaman Interaksi Sosial dengan Metode Permainan pada Anak Panti Asuhan.  Permasalahan  yang  muncul  adalah  anak  panti  asuhan  yang berasal  dari  latar  belakang  keluarga  yang  berbeda  cenderung  sering menyebabkan  hubungan  sosial  anak  panti  kurang  harmonis  ,  meskipun mereka hidup bersama di panti asuhan.Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk  memberikan  pemahaman  tentang  bagaimana  interaksi  sosial  yang baik  guna  meningkatkan  hubungan  antara  satu  anak  panti  dengan  anak panti lainnya sehingga tercipta keharmonisan dalam keluarga anak panti asuhan.    Metode  yang  akan  digunakan  untuk  pengabdian  ini  adalah dengan  pre-post  test,  permainan  yang  mendukung  interaksi  sosial  dan feedback  atau  evaluasi  dari  permainan-permainan  yang  diberikan.  Hasil dari  kegiatan  ini  adalah  setelah  mendapatkan  informasi  dan  wawasan pengetahuan  tentang  interaksi  sosial  melalui  permainan-permainan  dan sharing session serta feedback dari setiap permainan, maka akhirnya anak- anak  panti  mengerti  dan  memahami  bagaimana  interaksi  sosial  yang baik.Disamping  itu  ,  anak-anak  panti  mampu  menangkap  makna  dan manfaat  dari  permainan-permainan  yang  sudah  dilakukan.  Kesimpulan dari kegiatan ini adalah anak-anak Panti asuhan  memberikan respon cukup baik , terlihat senang dan semangat sehingga mendapatkan gambaran dan pengetahuan  mengenai  bagaimana  interaksi  sosial  yang  baik  itu  ,  yang didalamnya  juga  terdapat  bagaimana  komunikasi  yang  baik  ,  kerjasama dengan teman, saling berbagi dan saling belajar kebersamaan.

## Abstract
The community service carried out is entitled Increasing Understanding of Social Interaction  with  Game  Methods  for  Children  in  Orphanages.  The  problem  that arises is that orphanage children who come from different family backgrounds tend to often cause the orphanage children's social relationships to be less harmonious, even though they live together in the orphanage. This service aims to provide an understanding of how good social interaction is to improve relationships. between one orphanage child and another orphanage child so that harmony is created in the family of the orphanage child. The method that will be used for this service is a pre- post test, games that support social interaction, and feedback or evaluation of the games provided. The result of this activity is that after gaining information and insight  into  social  interaction  through  games  and  sharing  sessions  as  well  as feedback  from  each  game,  the  orphanage  children  finally  understand  and understand how good social interaction is. Besides that, the orphanage children can capture the meaning and benefits of the games that have been played. This activity concludes that the children from the orphanage responded quite well, and looked happy and enthusiastic so they got an idea and knowledge about what good social interaction  is  like,  which  also  includes  good  communication,  collaboration  with friends, sharing, and learning from each other togetherness.
©  2024  Purwaningtyastuti,  Anna  Dian  Savitri,  Margaretha  Maria  Shinta  Pratiwi.  Published  by Institute  for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya . This is Open Access article under the CC-BY-SA License ( http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ ). DOI:
https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v9i6.6664

## PENDAHULUAN
Anak panti asuhan yang berasal dari latar belakang keluarga yang bermacam-macam akan menjadi sebab permasalahan dalam  interaksi  sosial  antara  anak  panti  satu  dengan  yang  lainnya.  Hal  inilah  yang  cenderung  sering  menyebabkan hubungan sosial anak panti kurang harmonis , meskipun mereka hidup bersama di panti asuhan. Bagaimanapun anak- anak panti asuhan tetap harus berinteraksi dengan berbagai macam lingkungan sosial, baik dengan teman sepanti, dengan pengasuh panti dengan tetangga atau orang sekitar panti . ketika berinteraksi dengan teman-teman panti, anak juga tidak terlepas dari penilaian-penilaian , pandangan dari sesama teman. karena anak-anak panti berasal dari status dan latar belakang keluarga yang berbeda beda. Hal inilah yang terkadang  membuat anak-anak panti berkelompok- kelompok di dalam panti dan cenderung hanya akan berinteraksi dan peka terhadap teman satu kelompoknya saja.. Perlakuan yang berbeda inilah terkadang membuat beberapa anak panti merasa kurang percaya diri, menutup diri, pasif dan kurang nyaman sehingga menjadi penghambat dalam interaksi sosialnya. Masalah yang terjadi pada anak panti asuhan sesuai dengan hasil penelitian dari Putra (2022) yang menuliskan bahwa anak panti asuhan yang tidak mampu menjalin interaksi yang baik di dalam lingkungan panti sehingga mengalami kesenjangan dalam lingkungan mereka. Hal ini juga diperkuat dengan hasil penelitian Rahmah (2014) yang menuliskan bahwa remaja yang  tinggal di panti  asuhan pada dasarnya pernah  mengalami masalah dengan penyesuaian  diri. Banyak  masalah-masalah yang dihadapi  anak panti asuhan tersebut, baik  internal  maupun eksternal . Berdasarkan pendapat pengurus panti yang menyatakan bahwa anak panti asuhan kurang bisa berinteraksi dengan tamu yang mengunjungi panti asuhan atau masyarakat di sekitar panti seperti hanya  bermain di  lingkungan  panti asuhan  saja tidak  mau bersosialisasi  dengan  lingkungan sekitar  panti asuhan. Disamping itu pada umumnya interaksi sosial akan sulit terjadi apabila memiliki perbedaan budaya, bahasa dan nilai. Sehubungan  dengan  masalah    anak-anak  panti  asuhan  yang  berkaitan  dengan  masalah  interaksi  sosialnya,  maka bagaimana  interaksi  sosial  di  panti  asuhan  yang  pada  akhirnya  dampaknya  mampu  membentuk  tingkah  laku  dan kepribadian anak menuju yang lebih baik, membuang sifat dan kebiasaan-kebiasaan buruk pada anak panti maka perlu lebih meningkatkan pemahaman tentang interaksi sosial dengan lingkungan di sekitar anak-anak panti. Proses interaksi terjadi karena manusia merupakan makhluk sosial yang saling membutuhkan satu sama lainnya  adalah suatu hubungan timbal balik antara individu dengan individu lainnya maupun kelompok, atau antara kelompok dengan kelompok lainnya (Walgito,2003).    Pendapat  lain  dari  Arifin  (2019)  mengatakan  bahwa  interaksi  sosial  adalah  kebutuhan  dalam  hidup bermasyarakat  yang  dapat  berpengaruh  terhadap  kelompok    masyarakat  tempat  seorag  individu  hidup  dengan lingkungannya. Menurut Rahmawati (2022 )  interaksi sosial adalah suatu hubungan dinamis timbal balik antara dua atau beberapa individu, yang dapat berbentuk perilaku yang saling mempengaruhi, mengubah atau memperbaiki perilaku antara individu satu dengan lainnya, antara individu dengan kelompok ataupun kelompok dengan kelompok.
Tujuan dari kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah untuk memberikan pemahaman tentang bagaimana interaksi sosial yang baik guna meningkatkan hubungan antara satu anak panti dengan anak panti lainnya sehingga tercipta keharmonisan dalam keluarga anak panti asuhan.

## METODE
Metode yang akan digunakan untuk pengabdian ini adalah dengan pre-post test , permainan yang mendukung interaksi sosial dan feedback atau evaluasi dari permainan-permainan yang diberikan. Peserta dalam kegiatan ini adalah anak-anak panti asuhan Darul Husna Gunungpati Semarang yang berjumlah 66 anak dengan 8 para trainner .  Kegiatan pengabdian ini  akan  dilaksanakan  di  dalam  dan  luar  ruangan    dengan  tetap  mematuhi  protokol  kesehatan.  Adapun  tahapan pelaksanaan kegiatan pengabdian ini meliputi
1. Pelaksanaan awal dilakukan pre - test terlebih dahulu untuk mengetahui sejauhmana memahami interaksi sosial
2. Dilanjutkan dengan sosialisai pemberian materi tentang interaksi sosial
3. Selanjutnya  melakukan  permainan-permainan  yang  bertema  interaksi  sosial  dan  mendukung  pemahaman materi tentang interaksi sosial
4. Feedback dan Evaluasi dari setiap permainan yang dilakukan
5. Sebagai penutup diakhir sesi akan diberikan post-test untuk mengetahui sejauhmana peserta memahami interaksi sosial yang baik

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  ini  memiliki  keterkaitan  dengan  pihak  panti  asuhan  Darul  Husna  Gunungpati  Semarang. Pengabdian kepada Masyarakat yang dilakukan ini berjudul Meningkatkan Pemahaman Interaksi Sosial dengan Metode Permainan pada Anak Panti Asuhan.  Permasalahan yang muncul adalah anak panti asuhan yang berasal dari latar belakang keluarga yang bermacam-macam akan menjadi sebab permasalahan dalam interaksi sosial antara anak panti satu dengan yang lainnya. Hal inilah yang cenderung sering menyebabkan hubungan sosial anak panti kurang harmonis , meskipun mereka hidup bersama di panti asuhan. Masalah tersebut seperti yang dituliskan dari hasil penelitian Putra (2022) yaitu anak panti yang tidak dapat berinteraksi dengan baik dengan teman-temannya yang lain dan merasa tidak dianggap sehingga sering keluyuran sepulang sekolah untuk bermain dengan temannya yang tidak berada di lingkungan panti dan menimbulkan permasalahan di antara penghuni panti. Dengan demikian dibutuhkan suatu kegiatan yang bisa meningkatkan interaksi sosial anak-anak panti , yang salah satu metodenya adalah dengan permainan. Karena dengan permainan diharapkan anak-anak panti belajar untuk berinteraksi, berkomunikasi, bekerjasama dan saling berbagi dengan sesamanya.  ).    Pendapat  dari  Hambali  (2019)  mengatakan  bahwa  interaksi  sosial  adalah  kebutuhan  dalam  hidup bermasyarakat  yang  dapat  berpengaruh  terhadap  kelompok    masyarakat  tempat  seorag  individu  hidup  dengan lingkungannya. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk memberikan pemahaman tentang bagaimana interaksi sosial yang  baik  guna  meningkatkan  hubungan  antara  satu  anak  panti  dengan  anak  panti  lainnya  sehingga  tercipta keharmonisan dalam keluarga anak panti asuhan.
Sasaran subyek pengabdian ini adalah anak-anak panti asuhan darul Husna Semarang. Metode yang akan digunakan untuk pengabdian ini adalah dengan evaluasi awal, kegiatan permainan outdoor, evaluasi dan feedback permainan , evaluasi akhir.
Kegiatan yang mendapat dana dari Universitas Smearang ini dapat terlaksana berkat dukungan dan keterkaitan dengan pihak Universitas  Semarang, terutama Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat.
Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dilakukan di halaman panti asuhan  pada tanggal 12 Nopember 2023 , sesuai dengan kegiatan yang akan dilakukan yaitu permainan – permainan outdoor  . Jumlah seluruhnya peserta yang hadir pada kegiatan pengabdian ini adalah 66 anak .
Pada kegiatan ini diawali dengan perkenalan dari tim PKM dan penyampaian maksud dan tujuan kegiatan pengabdian ini  .  Acara  dilanjutkan  dengan  pemberian  ice  breaking  dari  tim  PKM  dan  kemudian  bersama  dengan  8  mahasiswa membagi peserta menjadi 7 kelompok. Setiap kelompok akan didampingi dengan 2-3 trainer. Setelah kelompok terbentuk dan area untuk permainan sudah disiapkan , maka selanjutnya semua kelompok melaksanakan kegiatan permainan yang dipandu oleh trainer dan tim PKM. Setelah satu permainan selesai dilanjutkan dengan sharing cerita, evaluasi dan feedback dari maksud dan tujuan dari permainan tersebut. Kegiatan permainan mendapat sambutan yang sangat baik dari peserta dan terlihat mereka antusias dan semangat melakukan kegiatan tersebut. Hal ini ditunjukkan dengan kesan anak-anak panti  yang  menyampaikan  bahwa  kegiatan  permainan  tersebut  seru  dan  senang.  Disamping  itu  menurut  anak panti,manfaat yang didapatkan dari hasil permainan tersebut antara lain susah dan senang dijalani bersama, jika ada rintangan harus dilwati bersama-sama supaya lebih ringan, bisa kerjasama dan saling support dan saling bantu (data dari pendapat responden melalui video)
Dari hasil form pertanyaan untuk pemantauan tentang sejauh mana anak-anak panti asuhan mengerti dan memahami tentang interaksi sosial, dapat direkap hasilnya dari pre-test yang dikerjakan 42 responden anak panti, sebagai berikut

## Tabel I.
Hasil Pre test NO PERTANYAAN JAWABAN ANAK 1. Apa  yang  Anda  ketahui  tentang interaksi sosial • Hubungan interaksi satu manusia dengan manusia lainnya :  26,19 % • Interaksi dengan makhluk sosial : 28,6 % • Berbicara dengan teman secara tatap muka : 45, 24 % 2. Ketika  Anda  lagi  punya  masalah pribadi, apa yang Anda lakukan • Menjalankan sholat malam : 66,67 % • Menyelesaikan dengan baik : 16,67 % • Menyelesaikan sendiri : 7,14 % • Musyawarah : 7,14 % • Diam : 2,4 % 3 Jika sedang berselisih pendapat dengan teman di panti, apa yang Anda lakukan • Segera berbaikan, berbicara baik-baik dan saling memaafkan : 59,52 % • Mengalah, menerima pendapat teman, tidak egois dengan pendapat sendiri, menyelesaikan perselisihan : 16,67 % • Bermusyawarah dengan teman : 16,67 % • Diam dulu dan meminta pendapat teman yang sudah lebih besar : 7,14 % 4 Jika ada teman panti yang sedang punya masalah atau butuh bantuan, apa yang akan Anda lakukan dengan teman itu • Membantu, menolong dan memberikan motivasi pada teman : 95,24 % • Bersenang-senang : 4,76 % 5 Menurut Anda interaksi sosial yang baik itu seperti apa • Membantu teman yang membutuhkan bantuan, Menolong teman yang sedang sakit, Berpikir positif,menghargai perbedaan : 42,86 % • Memberi soulusi bagi orang lain : 35,71 % • Berbicara yang sopan,baik, tidak menyakiti hati teman : 21,43 % 6 Sedangkan interaksi  sosial  yang  buruk seperti apa • Mencampuri urusan orang lain, tidak menghargai perbedaan, berbuat tidak baik kepada teman : 57,14% • Tidak memberikan solusi : 33,33 %
• Membicarakan aib teman : 9,5 %
Dari hasil form pertanyaan untuk pemantauan tentang sejauh mana anak-anak panti asuhan mengerti dan memahami tentang interaksi sosial, dapat direkap hasilnya dari post-test yang dikerjakan 20 responden anak panti, sebagai berikut :
Tabel II. Hasil Pre test
NO PERTANYAAN JAWABAN ANAK 1. Apa  yang  Anda  ketahui  tentang interaksi sosial • Suatu  komunikasi  yang  dilakukan  oleh  semua  individu  atau  kelompok  untuk menyelesesaikan masalah secara musyawarah : 100 % 2. Ketika  Anda  lagi  punya  masalah pribadi, apa yang Anda lakukan
• Menyelesaikan dengan kepala dingin, mencari solusi tanpa melibatkan orang lain : 80 %
• Berdoa dan bercerita kepada Allah : 20%
3 Jika sedang berselisih pendapat dengan teman di panti, apa yang Anda lakukan • Saling bermusyawarah dan mencari solusi yang benar, berpikir positif :55%
• Menyelesaikan masalah tersebut dengan teman yang bersangkutan dan mencari solusi yang baik : 30 %
• Adil dan menerima pendapat baik dari teman : 15 % 4 Jika ada teman panti yang sedang punya masalah atau butuh bantuan, apa yang akan Anda lakukan dengan teman itu
• Membantu menguatkan, memberikan  motivasi dan  semangat  dalam  mencari  solusi dari masalahnya : 90%
• Bermusyawarah dengan teman untuk mencari solusi : 10 %
5 Menurut Anda interaksi sosial yang baik
itu seperti apa • Bermusyawarah dan berbicara dengan baik : 60%
• Komunikasi yang baik , sharing, membantu teman : 40%
6 Sedangkan interaksi  sosial  yang  buruk
seperti apa • Membicarakan aib orang, menjelekkan orang lain : 50 %
• Tidak pernah berkomunikasi, mencemooh ,tidak mau membantu sesame : 50 %
Dari hasil pre-post test terlihat bahwa sebelum anak-anak panti mendapatkan wawasan pengetahuan mengenai interaksi sosial , pemahaman mereka masih cenderung kurang dalam mengartikan interaksi sosial, namun setelah mendapatkan informasi dan wawasan pengetahuan tentang interaksi sosial melalui permainan-permainan dan sharing session serta feedback dari setiap permainan, maka akhirnya anak-anak panti mengerti dan memahami bagaimana interaksi sosial yang baik,  khususnya  dalam  hidup  bersama  dengan  anak-anak  panti  yang  berasal  dari  berbagai  macam  latar belakangnya.Disamping itu , anak-anak panti mampu menangkap makna dan manfaat dari permainan-permainan yang sudah dilakukan sehingga harapannya dapat diterapkan dalam kehidupan anak-anak panti , baik dalam kebersamaan hidup di panti maupun dalam hidup bermayarakat kelak di kemudian hari

## KESIMPULAN
Pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada masyarakat untuk anak-anak panti asuhan  ini berjalan dengan lancar. Anak- anak Panti asuhan  memberikan respon cukup baik , terlihat senang dan semangat adanya kegiatan permainan outdoor tersebut sehingga mendapatkan gambaran dan pengetahuan mengenai bagaimana interaksi sosiali yang baik itu , yang didalamnya juga terdapat bagaimana komunikasi yang baik , kerjasama dengan teman, saling berbagi dan saling belajar kebersamaan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terimakasih kepada seluruh pihak yang terlibat dalam pengabdian masyarakat ini.

## REFERENSI
Arifin,B, S. 2019. Psikologi Sosial. Bandung : CV Pustaka Setia
Sunarno, A . 2007 . Commmunication Games untuk Pelatihan Manajemen. Yogyakarta : Andi Offset
Junaedi, N, L. 2021 . Article : 5 Cara Menerapkan Komunkasi Asertif di Tempat kerja.  Jakarta : Media Ekrut
Putra, R, P. 2022. Interaksi Sosial Anak Panti Asuhan Ade Irma Suryani Nasution . Batusangkar : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri.
.
Rahmawati, I. 2021. Pengantar Psikologi Sosial. Jakarta Timur : Bumi Aksara
Rahmah, S., Asmidir., & Nurfahanah. 2014. Masalah-Masalah yang dialami Anak Panti Asuhan dalam Penyesuaian Diri dengan Lingkungan. 3(3). 106-111. https://doi.org/10.24036/02014332993-0-00