## Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia
Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index
E-ISSN: 2685-4147
Received 21-05-2021, Accepted  12 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i1.65 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)

## CODE MIXING  IN NOVEL RANGE OF STORIES BY GITA SAVITRI DEVI AND ITS RELATION TO NOVEL TEXT
CAMPUR KODE DALAM NOVEL RENTANG KISAH KARYA GITA SAVITRI DEVI DAN KAITANNYA PADA TEKS NOVEL
Devita Apriani 1) , Denik Wirawati 2)
1 devitaapriani98@gmail.com Universitas Ahmad Dahlan
2 denik@pbsi.uad.ac.id Universitas Ahmad Dahlan

## Abstrak
Penelitian  ini  dilatarbelakangi  oleh  penggunaan  campur  kode  dalam  novel  Rentang  Kisah  karya  Gita Savitri Devi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan wujud dan fungi campur kode dalam novel tersebut  serta  mengaitkannya  dengan  bahan  ajar  pada  pembelajaran  teks  novel  kelas  XII  SMA.  Jenis penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif. Subjek penelitian berupa novel Rentang Kisah karya Gita Savitri Devi  dan  objek  yang  yang  diteliti  adalah  campur  kode  dalam  novel  tersebut.  Pengumpulan  data dilakukan dengan menggunakan teknik baca catat. Penentu instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode padan referensial, sedangkan teknik keabsahan  data  menggunakan  intrarater  dan  interrater,  Teknik  ini  lakukan  dengan  mengintensifkan pengamatan, yaitu dengan membaca novel Rentang Kisah secara berulang-ulang. Sementara itu, teknik interrater dilakukan dengan mengecek keabsahan data melalui dosen pembimbing maupun teman sejawat yang melakukan penelitian yang sama. Kemudian, analisis data menggunakan metode padan referensial. Hasil  dari  penelitian  ini  sebagai  berikut:(1)  wujud  campur  kode  berupa  kata,  kelompok  kata,  klausa, baster, singkatan, dan pengulangan kata; (2) fungsi campur kode sebagai pengulangan kata, pemameran keterpelajaran, penegasan ketepatan makna, dan penunjukan kekhasan; dan (3) kaitan campur kode pada novel dengan bahan ajar pada pembelajaran teks novel kelas XII SMA berdasarkan KD 3.9 dan 4.9. Kata kunci: campur kode, novel, teks novel

## Abstract
This research is motivated by the use of code-mixing in the novel Range of Stories by Gita Savitri Devi. This study aims to describe the form and function of code-mixing in the novel and to relate it to teaching materials in learning novel texts for class XII SMA. This type of research is descriptive qualitative. The research  subject  is  the  novel  Range  of  Stories  by  Gita  Savitri  Devi  and  the  object  under  study  is  code mixing in the novel. Data collection is done by using reading and note techniques. The main instrument determinant in this research is the researcher himself. The data analysis technique used is the referential equivalent method, while the data validity technique uses intrarater and interrater. This technique is done by  intensifying  observations,  namely  by  reading  the  novel  Range  of  Stories  repeatedly.  Meanwhile,  the

## Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia
Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index
E-ISSN: 2685-4147
interrater  technique  was  carried  out  by  checking  the  validity  of  the  data  through  supervisors  and colleagues who carried out the same research. Then, data analysis using referential equivalent method. The results of this study are as follows: (1) code-mixing forms in the form of words, word groups, clauses, baster,  abbreviations,  and  word  repetitions;  (2)  the  function  of  code  mixing  as  repetition  of  words, display of learning, affirmation of the accuracy of meaning, and indication of uniqueness; and (3) the link between code mixing in novels and teaching materials in learning novel texts for class XII SMA based on KD 3.9 and 4.9.
Keywords : code mixing, novel, novel text

## 1. PENDAHULUAN
Secara  naluriah,  manusia  selalu  terdorong  untuk  berinteraksi  dan  berhubungan,  baik untuk  menyatakan  pendapat,  berdiskusi,  maupun  membicarakan  hal  lain  yang  terjadi  dalam kehidupan  sehari-hari  (Meldani  dan  Indrawati,  2018).  Bahasa  memberi  peran  penting  dalam berkomunikasi dalam masyarakat (Oktarina Puspita Wardanii, 2017). Bahasa mempunyai kaidah yang  sama,  tetapi  karena  masyarakat  memiliki  latar  belakang  dan  kebiasaan  yang  berbeda, bahasa  menjadi  beragam  (Fitriana,  2019).  Salah  satu  faktor  munculnya  pemilihan  bahasa  yaitu keberagaman suku di Indonesia yang mengakibatkan variasi dalam penggunaan bahasa (Azis dan Laili Etika Rahmawati, 2021). Bahasa merupakan sarana komunikasi yang dimiliki oleh manusia untuk  menyampaikan  pesan  (Yanti,  2016).  Selain  sebagai  alat  komunikasi,  bahasa  juga digunakan sebagai alat identifikasi diri serta untuk memudahkan proses kerja sama antaranggota kelompok  sosial  atau  masyarakat  (Sulfian  dan  Irma,  2020).  Jadi,  dapat  disimpulkan  bahwa bahasa  merupakan  suatu  sistem  lambang  bunyi  sebagai  sarana  berkomunikasi  yang  bebas digunakan oleh manusia.
Sosiolinguistik  merupakan  ilmu  yang  bersifat  interdisipliner  menganggap  masalah kebahasaaan dengan faktor sosial, situasional, dan kultur kajian tentang bahasa berkaitan dengan kondisi  masyarakat  (Mustakim,  Saman,  dan  Salem,  2014).  Indonesia  merupakan  negara multietnis  yang  memiliki  ragam  bahasa  sehingga  terdapat  macam-macam  bahasa  di  Indonesia. Hal  inilah  yang menyebabkan  terciptanya masyarakat  bilingual  atau multingual,  yaitu memiliki dua  bahasa  atau  lebih  (Rahmadani,  Tarmini,  dan  Karomani,  2015).  Menurut  Mackey  dan Fishman  (Chaer,  2014:84),  kedwibahasaan  merupakan  penggunaan  dua  bahasa  oleh  seorang penutur  dalam  pergaulannya  dengan  orang  lain  secara  bergantian.  Kemampuan    menggunakan dua    bahasa    atau    yang    disebut    bilingual  dapat  mendorong    pemakaian  bahasa  yang  berbeda secara  bersamaan.  Situasi  kedwibahasaan  yang  menggunakan  dua  bahasa  atau  lebih  akan menimbulkan  fenomena  campur  kode  (Effrina  Yuricki,  2019).  Campur  kode  merupakan  salah

## Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia
Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index
E-ISSN: 2685-4147
satu  kajian  sosiolinguistik  yang  mengkaji  penggunaan  bahasa  dalam  lingkungan  sosial  pada masyarakat (Moh. Adil, 2018). Variasi kode bahasa yang terjadi beragam, seperti seseorang yang menggunakan  bahasa  Indonesia  lalu  menyelipkan  atau  mencampurkan  kode  bahasa  Inggris  ke dalam  bahasa  Indonesia  ataupun  sebaliknya.  Hal  itu  disebut  dengan  peristiwa  campur  kode. Campur  kode  terjadi  jika  seorang  penutur  menggunakan  suatu  bahasa  secara  dominan  yang disisipkan  dengan  unsur  bahasa  lain  atau  seseorang  mencampurkan  dua  bahasa  atau  ragam bahasa dalam suatu tindak bahasa (Linda dan Rumilah, 2019)
Pembahasan campur kode berada dalam bidang kajian sosiolinguistik yang menempatkan kedudukan bahasa dan hubungan pemakainya (Murliaty, Gani, dan Andria Catri Tamsin, 2013). Campur  kode  merupakan  kode  dasar  yang  digunakan  dengan  fungsi  keotonomian,  sedangkan kode-kode  lain  yang  terlibat    dalam  peristiwa  tutur  tersebut  hanya  berupa  serpihan-serpihan tanpa  fungsi  sebagai  sebuah  kode  (Chaer,  2014:  114).  Pengertian  serupa  diutarakan  pula  oleh Mustikawati (2015), bahwa campur kode merupakan penggunaan satuan bahasa dari satu bahasa ke  bahasa  lain  untuk  memperluas  gaya  bahasa  maupun  ragam  bahasa  yang  termasuk  di  dalam pemakaian  kata,  klausa,  idiom,  dan  sapaan.  Kemudian,  menurut  Pratiwi  (2016),  campur  kode adalah  penggunaan  unsur  dari  dua  bahasa  atau  lebih  yang  berada  dalam  satu  ujaran  pada  topik tertentu. Sementara itu, campur kode merupakan gejala pencampuran pemakaian bahasa karena adanya  perubahan  situasi  (Henaulu,  Karim,  Iye,  Yulismayanti,  dan  Taufik,  2020).  Peristiwa campur  kode  sering  dijumpai  dalam  kehidupan  sehari-hari,  baik  secara  tulisan  maupun  lisan (Suparlan, 2014). Salah satu contoh komunikasi secara lisan dalam kehidupan sehari-hari adalah percakapan  seorang  penjual  dan  pembeli  yang  menggunakan  campur  kode  karena  berasal  dari latar belakang yang berbeda. Sementara, secara tulisan sering dijumpai pada media cetak, seperti karya sastra (novel, cerpen, dll.), buku ilmiah, dan sebagainya.
Menurut Neni Sur (2020), novel merupakan karya sastra  yang menceritakan suatu kisah dengan diksi yang indah dan bebas utuk menyampaikan pikiran, baik ilusi maupun fakta. Novel adalah  sebuah  karya  prosa  fiksi  yang  panjang,  mengandung  rangkaian  cerita  kehidupan seseorang  bersama orang-orang  yang  ada di  sekelilingnya dengan menonjolkan watak dan sifat setiap  tokoh  yang  ada  dalam  cerita  tersebut  (Suryaman,  Suherli,  dan  Istiqomah,  2018  :  109) Banyak  novel  yang  dapat  dijadikan  sebagai  media  dalam  sumber  belajar,  salah  satunya  novel Rentang Kisah karya Gita Savitri Devi. Pada novel tersebut sering ditemukan penggunaan selip bahasa  berupa  kosakata  bahasa  Jerman  yang  disisipkan  ke  dalam  bahasa  Indonesia,  bahasa Palembang  (Sumatra  Selatan)  yang  disisipkan  ke  dalam  bahasa  Indonesia,  dan  yang  paling banyak di antaranya kosakata bahasa Inggris disisipkan ke dalam bahasa Indonesia.

## Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia
Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index
E-ISSN: 2685-4147
Berikut ini contoh kosakata bahasa Inggris disisipkan ke dalam bahasa Indonesia dalam novel Rentang Kisah
Data tersebut didominasi bahasa Indonesia. Terdapat peristiwa campur kode, yaitu bahasa Inggris yang disisipkan ke dalam bahasa Indonesia. Berdasarkan daya pilahnya, referen campur kode  berwujud  baster  karena  dalam  data  tersebut  terdapat  perpaduan  dua  unsur.  Prefiks meng- merupakan  unsur  bahasa  Indonesia,  sedangkan handle merupakan  unsur  bahasa  Inggris berdasarkan  kelas  kata  verba,  artinya  „menangani‟.  Data  tersebut  bila  diterjemahkan  ke  dalam bahasa  Indonesa  menjadi  “Kala  itu,  aku  memang  nggak  bisa  menangani  hal  yang  tidak  sesuai keinginan dengan baik”.
Berdasarkan  latar  belakang  tersebut,  penggunan  campur  kode  pada  penelitian  ini bertujuan untuk mendeskripsikan wujud dan fungsi campur kode, serta kaitannya dengan bahan ajar pada pembelajaran teks novel. Pembelajaran adalah kegiatan guru secara terprogram dalam desain  instruktur-sosial  untuk  membuat  siswa  belajar  aktif,  yang  menekankan  penyediaan sumber  belajar  (Dimyanti  dan  Mudjino,  2013)  Sementara,  menurut  Muh.  Sain  Hanafy  (2014), pembelajaran  merupakan  usaha  pendidik  untuk  mewujudkan  terjadinya  proses  pemerolehan pengetahuan,  penguasaan  kemahiran,  dan  pembentukan  sikap  serta  kepercayaan  pada  peserta didik. Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses yang menfasilitasi peserta didik untuk dapat belajar dengan baik. Penelitian ini akan dikaitkan dengan teks novel pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XII SMA (KD 3.9): menganalisis isi dan kebahasaan teks novel; dan (KD 4.9): merancang  novel  atau  novelet  dengan  memerhatikan  isi  dan  kebahasaan,  baik  secara  lisan maupun tulisan.

## 2. METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan pendekatan sosiolingiustik, yaitu menganalisis campur kode yang  ada  dalam  novel Rentang  Kisah melalui  metode  kualitatif  deskriptif.  Metode  kualitatif deskriptif  yaitu  penelitian  yang  berusaha  mendeskripsikan  suatu  gejala,  peristiwa,  dan  kejadian yang  terjadi  saat  peneliti  berusaha  memotret  peristiwa  atau  kejadian  yang  menjadi  pusat perhatiannya,  kemudian  digambarkan  sebagaimana  mestinya  (Sudjana,  2012  :  64).  Objek  pada
Kala  itu,  aku  memang  nggak  bisa  meng- handle hal  yang tidak sesuai keingginan dengan baik.
CK/WUJ/BS/2017/46

## Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia
Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index
E-ISSN: 2685-4147
penelitian  ini  yaitu  campur  kode.  Menurut  Moeleong  (2010:  132),  subjek  penelitian  sebagai informan  yaitu orang  yang berlatanr belakang sebagai peneliti. Pada penelitian ini, subjek yang digunakan  yaitu  novel Rentang  Kisah karya  Gita  Savitri  Devi.  Penelitian  menggunakan  novel Rentang  Kisah dengan  berbagai  sumber  yang  menunjang  teori  berkaitan  dengan  campur  kode. Pelaksanaan  penelitian  yaitu  Januari  2021.  Penelitian  menggunakan  metode  baca  catat. Instrumen  utama  dalam  penelitian  ini  adalah  peneliti  sendiri.  Teknik  analisis  data  yang digunakan  adalah  metode  padan  referensial.  Teknik  keabsahan  data  pada  penelitian  ini menggunakan  intrarater  dan  interrater.  Teknik  intrarater  merupakan  kegiatan  yang  dilakukan dengan  pengecakan  atau  penilaian  diri  sendiri  (Nirmalasari,  2019).  Metode  padan  adalah  alat penentunya  di  luar,  terlepas,  dan  tidak  menjadi  bagian  dari  bahasa  ( langue )  yang  bersangkutan (Sudaryanto, 2018: 15).

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian mengenai  campur kode ini  merujuk  pada  beberapa hasil penelitian  terdahulu. Kajian  mengenai  campur  kode  dari  berbagai  bahasa,  objek,  dan  sudut  pandang  sudah  banyak diteliti.  Beberapa  penelitian  sebelumnya  yang  dianggap  relevan  adalah  berikut  ini.  Hapsari (2019)  dari  Universitas  Negeri  Surabaya  dalam  artikel  berjudul  “Campur  Kode  dan  Alih  Kode dalam Video Youtube Bayu Skak” menganalisis penggunaan campur kode dan alih kode dalam video Youtube Bayu  Skak.  Melalui  penelitian  tersebut  diperoleh  hasil  bahwa  bentuk  campur kode dalam video Youtube Bayu Skak meliputi penyisipan unsur kata, kata ulang, idiom, baster, dan klausa dalam bahasa Inggris, Jawa, dan Indonesia  serta klausa dalam bahasa Inggris, Jawa, dan  Indonesia.  Faktor  penyebab  terjadinya  campur  kode  dalam  video  tersebut  meliputi pengenalan  bahasa  Jawa,  hasil  yang  dikehendaki,  pemilihan  kata  mudah  diingat,  penghalusan ungkapan,  penunjukan  prestise,  dan  keterbatasan  padanan  kata.  Fungsi  campur  kode  dan  alih kodenya  menegaskan  suatu  pendapat,  menunjukan  intelektual,  menghormati  lawan  bicara,  dan membangkitkan rasa humor.
Bentuk  alih kode pada video Youtube Bayu Skak  yaitu  alih kode internal  dan alih kode eksternal.  Faktor  penyebab  terjadinya  alih  kode  adalah  penutur,  lawan  tutur,  orang  ketiga, perubahan pokok pembicaraan membangkitkan rasa humor, dan sekadar gengsi. Fungsi alih kode pada  video  tersebut  yaitu  menegaskan  suatu  pendapat,  menunjukkan  intelektualitas, menghormati  lawan  bicara,  dan  membangkitkan  rasa  humor.  Perbedaan  penelitian  Hapsari (2019)  dengan  penelitian  ini  terletak  pada  subjek  yang  diteliti.  Pada  penelitian  Hapsari

## Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia
Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index
E-ISSN: 2685-4147
Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)
digunakan Youtube Bayu Skak,  sedangkan  pada penelitian ini  digunakan  novel Rentang  Kisah. Selain itu, pada penelitian Hapsari (2019) tidak dikaitkan dengan pembelajaran.
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, tujuan penelitian ini adalah menemukan wujud  dan  fungsi  campur  kode  yang  ada  di  dalam  novel Rentang  Kisah, lalu  mengaitkannya dengan pembelajaran teks novel. Berdasarkan peninjauan pustaka yang dilakukan, peneliti belum menemukan kajian serupa terhadap novel Rentang Kisah tersebut.
Berikut ini adalah hasil dari pembahasan campur kode pada novel Rentang Kisah karya Gita Savitri Devi.
1. Wujud Campur Kode dalam Novel Rentang Kisah karya Gita Savitri Devi No Wujud Jumlah 1 Kata 49 2 Kelompok kata 13 3 Klausa 2 4 Baster 10 5 Singkatan 2 6 Pengulangan kata 1 Jumlah 77 Tabel 1. Wujud Campur Kode dalam Novel Rentang Kisah karya Gita Savitri Devi

## a. Campur Kode Berwujud Kata
Ditambah lagi kalau sedang masa klausur , mereka nggak akan bisa pergi ...
CK/WUJ/KT/2017/62
Petikan  teks  novel  tersebut  menunjukkan  adanya  penggunaaan  campur  kode  kata  bahasa Jerman.  Kata klausur yang  merupakan  bahasa  Jerman  disisipkan  dalam  bahasa  Indonesia  yaitu „ujian‟ . Data  tersebut  bila  diterjemahkan  ke  dalam  bahasa  Indonesia  menjadi    “Ditambah  lagi kalau sedang masa ujian, mereka nggak akan bisa pergi”. Pada data itu terdapat peristiwa campur kode berdasarkan daya pilah  sehingga dapat diketahui referennya berwujud kata,  yaitu klausur, dengan jenis kata berupa nomina.

## Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia
Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index
E-ISSN: 2685-4147

## b. Campur Kode Berwujud Kelompok Kata/Frasa
Bahkan, ketika di Jakarta dulu dia aktif menjadi workship leader di gerejanya.
(CK/WUJ/FR/2017/92)
Dalam data tersebut terdapat penggunaan campur kode bahasa Inggris workship leader yang disisipkan  ke  dalam  bahasa  Indonesia. Workship  leader dalam  bahasa  Indonesia  artinya „pemimpin  ibadah‟.  Daya  pilah  referennya  termasuk  ke  dalam  campur  kode  berwujud  frasa. Wujud  frasa  pada  data  itu  bila  diterjemahkan  ke  dalam  bahasa  Indonesia  menjadi  “Bahkan, ketika di Jakarta dulu dia aktif menjadi pemimpin ibadah di gerejanya”. Pemimpin ibadah yang dimaksud oleh penulis yaitu orang yang memimpinnya dalam beribadah.
c. Campur Kode Berwujud Klausa
... kini aku merasa bersyukur hidup sebagai seorang muslim, I’ve come a long way.
(CK/WUJ/FS/2017/104)
Pada  kutipan  teks  tersebut  terdapat  penggunaan  campur  kode  bahasa  Inggris  yang disisipkan ke dalam bahasa Indonesia. Daya pilah referennya berupa campur kode berwujud klausa, dapat dilihat dari kata I’ve come a long way. Penyisipan klausa pada kutipan tersebut diidentifikasikan sebagai klausa pada kata I’ve. I menduduki fungi sebagai subjek dan come nothing menduduki  fungsi  sebagai  predikat,  sedangkan along  way sebagai  objek.  Jadi, wujud  klausa  diterjemahkan  ke  dalam  bahasa  Indonesia  menjadi  “...  kini  aku  merasa bersyukur hidup sebagai seorang muslim, saya telah menempuh perjalanan panjang .”

## d. Campur Kode Berwujud Baster
Memotivasi diri sendiri ketika sedang nge- down itu nggak gampang. (CK/WUJ/BS/2017/67)
Data  tersebut  menunjukkan  adanya  wujud  campur  kode  berupa  perpaduan  dua  unsur, nge-down. Daya  pilah  referennya  berupa  campur  kode  yang  berwujud  baster.  Prefiks nge- merupakan  unsur  bahasa  Indonesia,  sedangkan down merupakan  campur  kode  dari  bahasa Inggris. Down dalam  kelas  adjektiva  memiliki  arti  „murung‟.  Jadi,  campur  kode  berwujud baster berdasarkan prefiks nge-down tersebut bermakna „perasaan yang sedang sedih‟.

## Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia
Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index
E-ISSN: 2685-4147

## e. Campur Kode Berwujud Singkatan
Mereka  suka kepo kenapa  aku  belum  bisa  kuliah,  dan  apa  aja  yang  udah  aku  kerjakan padahal sudah hampir satu tahun di sini.
(CK/WUJ/SK/2017/65)
Data  tersebut  menunjukan  adanya  penggunaan  campur  kode kepo dengan  referen berwujud  singkatan. Kepo diambil  dari  unsur  bahasa  Inggris  dengan  kepanjangan “knowning  every  particular  object” yang  dalam  bahasa  Indonesia  artinya  „mengetahui setiap  objek  tertentu‟.  Jadi, kepo yang  dimaksud  adalah  ingin  mengetahui  apa  pun  yang terjadi terhadap seseorang.
f. Campur Kode Berwujud Pengulangan Kata
Apalagi kalau udah harus mendatangi event-event .
(CK/WUJ/KU/2017/146)
Data  tersebut  menunjukkan  adanya  campur  kode  dengan  referen  berwujud  kata  ulang. Kata event-event merupakan  campur  kode  berwujud  kata  ulang  dari  bahasa  Inggris  yang disisipkan  ke  dalam  bahasa  Indonesia. Event merupakan  kata  dasar  yang  diulang  menjadi event-event, artinya  „kejadian-kejadian‟.  Terjemahan  data  tersebut  dalam  bahasa  Indonesia menjadi “Apalagi kalau udah harus mendatangi kejadian-kejadian”.
2. Fungsi Campur Kode Kode dalam Novel Rentang Kisah karya Gita Savitri Devi
No  Fungsi Jumlah 1 Sebagai pengulangan kata 1 2 Sebagai pemameran keterpelajaran 6 3 Sebagai penekanan ketepatan makna 12 4 Sebagai penunjukan kekhasan 3 Jumlah 22 Tabel 2. Fungsi Campur kode Kode dalam Novel Rentang Kisah Karya Gita Savitri Devi

## Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia
Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index
E-ISSN: 2685-4147
Menurut  Nababan.  P.W.J.  (1984),  campur  kode  dipakai  untuk  memamerkan  keterpelajaran dan  memberi  ketepatan  ungkapan.  Biasanya  ada  juga  seorang  penutur  menggunakan  campur kode untuk menegaskan atau menunjukkan keterpelajaran, mengubah situasi menjadi santai atau lucu,  menggaya  untuk  menyesuaikan  topik  atau  ketepatan  makna,  memberikan  keterpelajaran kepada  orang  lain,  dan  menghormati  orang  atau  penutur  lain.  Dari  pendapat  Nababan  tersebut dapat  disimpulkan  bahwa  fungsi  campur  kode  adalah  sebagai  pengulangan  kata,  pemameran keterpelajaran, penekanan ketepatan makna, dan penunjukan kekhasan.

## a. Sebagai Pengulangan Kata
Apalagi kalau udah harus mendatangi event-event.
(CK/FNG/PK/2017/146)
Fungsi campur kode pada kutipan tersebut adalah sebagai perulangan kata. Perulangan kata  tersebut  merupakan  kata  dasar  yang  diulang    menjadi event-event .  Perulangan  kata tersebut  merupakan  bahasa  Inggris  yang  disisipkan  ke  dalam  bahasa  Indonesia  yang berfungsi  untuk  menekankan  maksud  yang  disampaikan  oleh  penutur.  Data  tersebut diterjemhakan  ke  dalam  bahasa  Indonesia  menjadi  “apalagi  kalau  udah  harus  mendatangi kejadian-kejadian ”. Pada  data  itu,  penulis  menjelaskan  sebuah  kejadian,  lalu menekankannya dengan mengulangi kata tersebut menjadi kejadian-kejadian.
b. Sebaga Pemameran Keterpelajaran
... saat  ada teman  yang  mengajak jalan-jalan, mau nggak mau  aku tolak karena banyak soal Aufnahmeprufung yang sudah di print dari internet menanti untuk diselesaikan.
(CK/FNG/MMK/2017/61)
Kata Aufnahmeprufung pada  kutipan  tersebut  memiliki  fungsi  campur  kode  untuk memamerkan  keterpelajaran. Aufnahmeprufung merupakan  unsur  dari  bahasa  Jerman  yang disisipkan ke dalam bahasa Indonesia, artinya adalah „tes penerimaan‟. Kata tersebut digunakan penulis untuk menunjukkan wawasan yang luas dan keterpelajarannya saat kuliah di Jerman.

## Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia
Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index
E-ISSN: 2685-4147
c. Sebagai Penekanan Ketepatan Makna
Pak Jaka, seperti biasa duduk di depan kolam sambil melihat stopwatch.
(CK/FS/KM/2017/43)
Pada  data  tersebut,  kata stopwatch merupakan  campur  kode  unsur  bahasa  Inggris  yang disisipkan ke dalam bahasa Indonesia. Kata stopwatch artinya dalam bahasa Indonesia adalah „penghitung detik‟. Stopwatch adalah arloji genggam yang digunakan untuk mengukur waktu yang  telah  berlalu  atau  waktu  yang  dibutuhkan.  Penulis  novel  menggunakan  kata stopwatch untuk memudahkan maksud penyampaian kepada pembaca. Kata stopwatch lebih populer dan lebih  mudah  diterima  oleh  pembaca  daripada  unsur  dari  bahasa  Indonesia,  yaitu  penghitung detik.

## d. Sebagai Penunjukan Kekhasan
“Rat, cepet bawa Gita ke rumah sakit. Trombositnya lah rendah nian . Bahaya!
(CK/FNG/MNK/2017/13)
Kata nian pada  kutipan  tersebut  merupakan  campur  kode  untuk  menunjukkan kekhasan  bahwa  penulis  novel  berasal  dari  Kota  Palembang,  Sumatra  Selatan. Nian adalah unsur  bahasa  Sumatra  yang  artinya  dalam  bahasa  Indonesia  sepadan  dengan  „benar‟  atau „sungguh‟.  Pada  kutipan  tersebut  penulis  menceritakan  dialog  antara  Ibu  Gita  dengan  tante Gita saat  masih  di Palembang. Topik  yang melatarbelakangi peristiwa campur kode tersebut adalah saat Gita sakit, ibunya menelepon tante Gita untuk membawa Gita ke rumah sakit.

## 4. SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan  pada  penelitian  penggunaan  campur  kode  dalam novel Rentang  Kisah karya  Gita  Savitri  Devi  yang  telah  dipaparkan  dapat  disimpulkan  bahwa terdapat  penggunaan  campur  kode  yang  dapat  dikaitkan  dengan  bahan  ajar  pembelajaran  teks novel.  Dari  analisis  yang  dilakukan  diperoleh  49  campur  kode  berwujud  kata,  13  campur  kode berwujud  kelompok kata, 2  campur kode  berwujud klausa, 10  campur kode  berwujud  baster, 2 campur  kode  berwujud  singkatan,  dan  1  campur  kode  berwujud  pengulangan  kata.  Total keseluruhan wujud campur kode dalam novel Rentang Kisah berjumlah 77 data. Sementara itu, fungsi  campur  kode  yang  diperoleh  adalah  sebagai  berikut:  1  sebagai  pengulangan  kata,  6 sebagai  pemameran  keterpelajaran,  12  sebagai  penekanan  ketepatan  makna,  dan  3  sebagai penunjukan  kekhasan.  Total  dari  fungsi  campur  kode  berjumlah  22  data.  Hasil  yang  diperoleh menunjukkan  bahwa  wujud  dan  fungsi  campur  kode  yang  ditemukan  di  dalam  novel  berkaitan

## Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia
Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index
E-ISSN: 2685-4147
dengan bahan ajar teks novel XII SMA, sesuai dengan kompetensi dasar (KD) 3.9, menganalisis isi dan kebahasaan teks novel; dan 4.9, merancang novel atau novelet dengan memerhatikan isi dan  kebahasaan,  baik  secara  lisan  maupun  tulisan.  Implikasi  penelitian  ini  secara  teoretis diharapkan dapat memperkaya kajian sosiolinguistik, khususnya kajian campur kode. Selain itu, penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan tentang campur kode dan digunakan sebagai tambahan referensi dalam bidang kebahasaan. Hasil penelitian ini juga memiliki manfaat praktis yaitu  dapat  dijadikan  sebagai  acuan  untuk  penelitian  selanjutnya  dalam  bidang  kebahasaan. Berdasarkan  analisis  yang dilakukan, diperoleh beberapa saran,  yaitu hasil  penelitian mengenai campur  kode  hendaknya  dijadikan  sebagai  bahan  acuan  atau  referensi  sebagai  penelitian  yang relevan  bagi  peneliti  lainnya,  dijadikan  sebagai  bahan  ajar  untuk  SMA,  khususnya  teks  novel. Penelitian ini tidak terbatas pada wujud dan fungsi campur kode. Penelitian ini hendaknya dapat memberikan manfaat bagi pengajar dalam dunia pendidikan untuk menambah keragaman bahan ajar di sekolah.

## 5. UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  disampaikan  kepada  ibu  dosen  pembimbing,  Denik  Wirawati, M.Pd.,  yang  telah  memberikan  pengarahan  dan  petunjuk  serta  dorongan  kepada  penulis  untuk menyusun  artikel,  kedua  orang  tua  penulis  yang  telah  memberikan  doa  serta  motivasi,  serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah banyak membantu, baik secara langsung maupun tidak langsung, dalam menyelesaikan penelitian ini.

## 6. DAFTAR PUSTAKA
Azis,    hizbi  naufal,  &  Laili  etika  rahmawati.  (2021).  Alih  Kode  dan  Campur  Kode  dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia , 4 (1), 55–64.
Chaer, A. dan A. (2014). Sosiolinguistik Perkenalan Awal . Jakarta: Rineka Cipta.
Dimyanti dan Mudjino. (2013). Belajar dan Pembelajaran . Jakarta: Rineka Cipta.
Effrina Yuricki. (2019). Alih Kode dan Campur Kode pada Pembelajaran Siswa Negeri 3 Lambu Kibang Tulang Bawang Barat. Kajian Bahasa Dan Sastra , 1 , 93–106.
Fitriana,  I.  F.  (2019).  Alih  Kode  dan  Campur  Kode  dalam  Novel  Sabtu  Bersama  Bapak  Karya Adhitya  Mulya. Stilistika:  Jurnal  Pendidikan  Bahasa  Dan  Sastra , 11 (2),  20. https://doi.org/10.30651/st.v11i2.2354

## Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia
Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index
E-ISSN: 2685-4147
Received 21-05-2021, Accepted  12 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i1.65 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)
Hapsari,  R.  M.  (2019).  Campur  Kode  dan  Alih  Kode  dalam  Video  Youtube  Bayu  Skak.
Widyabastra , 07 (1), 1–7.
Henaulu,  M.,  Karim,  Iye,  R.,  Yulismayanti,  &  Taufik.  (2020). Alih  Kode  dan  Campur  Kode Penjual dan Pembeli di Pasar Tradisional Namlea . 15 , 1–10.
Linda,  I.  A.,  &  Rumilah,  S.  (2019).  Campur  Kode  Ceramah  Ustadzah  Mumpuni  Handayani: Analisis Sosiolinguistik. SULUK : Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya , 1 .
Meldani,  A.,  &  Indrawati,  D.  (2018).  Alih  Kode dan  Campur  Kode  Dalam  Novel  “The  Sweet Sins”  Karya  Rangga  Wiranro  Putra. Jurnal  Bapala , 05 (01),  1–11.  Retrieved  from http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-sapala/article/view/22521/20638
Moeleong, L. J. (2010). Petodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: Remaja Rosda.
Moh.  Adil.  (2018).  Campur  Kode  Bahasa  Dampelas  Dalam  Percakapan  Bahasa  Indonesia  Di Kalangan  Masyarakat  Desa  Talaga  Kecamatan  Dampelas  Kabupaten  Donggala. Bahasa Dan Sastra , 3 (3), 1–8.
Muh. Sain Hanafy. (2014). Konsep Belajar dan Pembelajaran. Lentera Pendidikan , 17 (1), 66–79. Retrieved from http://103.55.216.55/index.php/lentera_pendidikan/article/viewFile/516/491 Murliaty,  Gani,  E.,  &  Andria  Catri  Tamsin.  (2013).  Campur  Kode  Tuturan  Guru  dalam  Proses Belajar  Mengajar:  Studi  Kasus  di  Kelas  VII  SMPN  20  Padang. Pendidikan  Bahasa  Dan Sastra Indonesia , 1 (2), 283–289. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/118940-ID-campur-kode-tuturan-guru-dalam- proses-be.pdf
Mustakim, Saman, S., & Salem, L. (2014). Analisis Campur Kode dalam Novel Ibuk karya Iwan Setyawan . 1–15.
Mustikawati, D. A. (2015). Alih Kode dan Campur Kode Antara Penjual dan Pembeli (Analisis Pembelajaran  Berbahasa  Melalui  Studi  Sosiolinguistik). Dimensi  Pendidikan  Dan Pembelajaran , 3 (2), 23–32.
Nababan.  P.W.J.  (1984). sosiolinguistik :  Suatu  Pengantar .  Jakarta:  PT.  Gramedia  Pustaka Utama.
Neni  Sur.  (2020).  Campur  Kode  dan  Alih  Kode  dalam  Novel  Negeri  5  Menara  Karya  Ahmad Fuadi (Kajian Sosiolinguistik). Pendidikan Dan Sains , 2 (April), 127–145.
Nirmalasari,  V.  (2019). Campur  Kode  Dalam  Novel  Catatan  Juang  Karya  Viersa  Besari  Dan Kaitannya  Sebagai  Alternatif  Bahan  Ajar  Kebahasaan  Teks  Novel  Kelas  XII  Di  SMA . Universitas Ahmad Dahlan.
Oktarina Puspita Wardanii. (2017). Campur Kode dan Alih Kode Nilai-Nilai Islam Dalam Novel

## Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia
Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index
E-ISSN: 2685-4147
Padang Bulan Karya Andre Hirata . 1 .
Rahmadani,  P.  M.,  Tarmini,  W.,  &  Karomani.  (2015).  Alih  dan  Campur  Kode  Dalam  Novel Sepatu Dahlan dan Implikasinya. Bahasa, Sastra Dan Pembelajarannyaembelajarannya , 1– 16.
Sudaryanto.  (2018). Metode  daan  Aneka  Teknik  Analisis  Bahasa  Pengantar  Penelitian  Whana Kebudayaan Secara Lingusitik . Yogyakarta: SDUP.
Sudjana, N. dan I. (2012). penelitian dan penilaian pendidikan . Jakarta: Sinar Baru Agensindo. Sulfian, & Irma, C. N. (2020). Campur Kode dalam Novel Kami (Bukan) Sarjana Kertas Karya J.S.  Khairen. BELAJAR  BAHASA:  Jurnal  Ilmiah  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  Dan Sastra Indonesia , 5 (2), 261–268. https://doi.org/10.32528/bb.v5i2.2723
Suparlan. (2014). Campur  kode dalam Karangan Siswa Kelas  VI SDN  Balongcabe Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro . 1 , 169–178.
Suryaman,  M.,  Suherli,  &  Istiqomah.  (2018). Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan Republik Indonesia 2018 .
Yanti, L. (2016). Campur Kode Pada Novel 99 Cahaya Di Langit Eropa Karya Hanum Salsabiela Rais Dan Rangga Almahendra (Kajian Sosiolinguistik). JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia) , 1 (1), 23–27. https://doi.org/10.26737/jp-bsi.v1i1.72