https://jamsi.jurnal-id.com

## Teknik Penulisan Artikel Karya Ilmiah bagi Guru-Guru Ekonomi dan Akuntansi SMA/SMK Se-Provinsi Riau
Fitriani* 1 , Nurhuda 2 , Agus Baskara 3 , Akhmad Suyono 4 , Zakir Has 5 , Nunuk Suryanti 6 , Selpi Ariani 7
1,2,3,4,5,6,7 Pendidikan Akuntansi, FKIP, Universitas Islam Riau, Indonesia *e-mail: fitriani@edu.uir.ac.id 1

## Abstrak
Salah  satu  tugas  utama  guru  selain  mengajar  adalah  melakukan  pengembangan  keprofesian. Bentuk  pengembangan  keprofesian  dapat  dilakukan  dengan  menulis  karya  ilmiah  atau  publikasi  ilmiah. Tujuan akhir dari menulis karya ilmiah adalah menerbitkan hasil penelitian yang telah ditulis dalam bentuk jurnal, baik jurnal nasional maupun jurnal internasional. Dalam menulis karya ilmah perlu memperhatikan etika  yang  berlaku,  diantaranya  satu  hasil  penelitian  hanya  boleh  diterbitkan  satu  kali.  Sumber  referensi merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dalam menulis karya ilmiah. Namun, tidak semua orang yang melakukan  penelitian  memahami  bahwa  penulis  harus  mencantumkan  sumber  referensi  yang  dikutipnya sehingga  hal  ini  menyebabkan  terjadinya  plagiasi.  Pentingnya  referensi  dalam  sebuah  karya  ilmiah  dan artikel penelitian yang akan diplublikasikan, memotivasi untuk melakukan pengabdian pada masayarakat dengan sasaran utama adalah seluruh guru-guru SMA/SMK di Provinsi Riau. Metode kegiatan pengabdian ini  dilakukan  dengan  4  cara  yaitu;  pemaparan  materi,  tanya  jawab,  diskusi  dan  penugasan.  Hasil  dari kegiatan ini berdampak pada peningkatan pengetahuan guru dalam memilih dan mencari  sumber-sumber literature  yang  sesuai  dengan  penelitian  yang  akan  dilakukan,  serta  memahami  tata  cara  dalam  menulis artikel penelitian.
Kata kunci : Artikel, Karya Ilmiah, Penulisan

## Abstract
One  of  the  main  tasks  of  teachers  apart  from  teaching  is  to  carry  out  professional  development. Forms  of  professional  development  can  be  done  by  writing  scientific  papers  or  scientific  publications.  The ultimate goal of writing scientific papers is to publish research results that have been written in the form of journals, both national and international journals. In writing scientific papers, it is necessary to pay attention to applicable ethics, including one research result may only be published once. Reference sources are things that  cannot  be  separated  in  writing  scientific  papers.  However,  not  everyone  who  conducts  research understands that the author must include the reference sources he cites so that this causes plagiarism. The importance of references in scientific papers and research articles that will be published motivates them to do  community  service  with  the  main  target  being  all  high  school/vocational  high  school  teachers  in  Riau Province.  The  method  of  this  service  activity  is  carried  out  in  4  ways,  namely;  presentation  of  material, questions and answers, discussions and assignments. The results of this activity have an impact on increasing teacher knowledge in selecting and searching for literature sources that are in accordance with the research to be carried out, as well as understanding the procedures for writing research articles.
Keywords : Articles, Scientific Works, Writing

## 1. PENDAHULUAN
Salah  satu  tugas  utama  guru  selain  mengajar  adalah  perlu  melakukan  pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) sehingga guru lebih profesional dalam melaksanakan tugasnya. Pengembangan  keprofesian  berkelanjutan  adalah  pengembangan  kompetensi  guru  yang dilaksanakan  sesuai  dengan  kebutuhan,  bertahap,  berkelanjutan  untuk  meningkatkan profesionalitasnya salah satunya dengan publikasi ilmiah (Rosidah, 2013). Pencapaian tertinggi dalam  sebuah  karya  ilmiah  adalah  ketika  dipublikasikan  (Nafiah,  2016).  Tujuan  akhir  dari menulis karya ilmiah adalah menerbitkan hasil penelitian yang telah ditulis dalam bentuk jurnal, baik  jurnal  nasional  maupun  jurnal  internasional.  Namun  dalam  menulis  karya  ilmah  perlu memperhatikan  etika  yang  berlaku,  diantaranya  sebuah  tulisan  yang  sama  tidak  dapat
https://jamsi.jurnal-id.com
diterbitkan dalam jurnal atau proceedings yang berbeda meskipun tulisan tersebut merupakan hasil karya sendiri. Selain itu,  hal yang perlu  diperhatikan dalam menulis karya ilmiah  adalah kajian  literature.  Sumber  dari  kajian  pustaka/literature  merupakan  hal  yang  tidak  dapat dipisahkan  dalam  menulis  karya  ilmiah  terutama  artikel  yang  akan  diterbitkan  pada  jurnal nasional maupun jurnal internasional.
Menggunakan  literature  sangat  penting  bagi  peneliti  dalam  membuat  jurnal  ilmiah. Sumber  literatur  tidak  hanya  dibutuhkan  pada  bagian  tinjauan  pustaka  secara  khusus,  tetapi juga  bagian  pendahuluan,  diskusi  atau  pembahasan.  Dibagian  tersebut  peneliti  akan memberikan  argumentasi  teoritisnya  atas  hasil  yang  diperoleh  dalam  penelitian.  Hal  ini bertujuan untuk membandingkan hasil yang diperoleh  dengan literature  yang telah dituliskan serta  perbandingannya  dengan  hasil  penelitian  terdahulu.  Namun,  tidak  semua  orang  yang melakukan penelitian memahami bahwa penulis harus mencantumkan sumber literature yang dikutipnya,  sehingga  terindikasi  plagiat  ketika  akan  diterbitkan  dalam  jurnal.  Format  umum untuk  jurnal  ilmiah  biasanya  terdiri  dari:  1)  Judul,  2)  abstrak,  3)  pendahuluan,  4)  metodologi penelitian, 5) hasil penelitian, 6) pembahasan, 7) kesimpulan, dan 8) daftar pustaka. Tetapi ada yang  belum  mengetahui  cara  mengutip  kutipan  dari  berbagai  sumber  dengan  benar.  Pada umumnya,  permasalahan  yang  terjadi  pada  guru-guru  SMA/SMK  di  Provinsi  Riau  adalah terbatasnya pemahaman dalam mencari dan memperoleh sumber-sumber referensi yang dapat dijadikan sebagai rujukan dalam penulisan karya ilmiah, khususnya referensi yang berasal dari artikel  jurnal.  Selain  itu,  masih  terbatasnya  guru  yang  memahami  cara  menulis  artikel  untuk jurnal. Hal ini disebabkan karya ilmiah yang ditulis guru masih terbatas pada laporan penelitian.
Pentingnya  penggunaan  sumber  referensi  dalam  sebuah  karya  ilmiah  dan  artikel penelitian  yang  ingin  dipublikasikan,  menyebabkan  penulis  tertarik  untuk  melakukan pengabdian  pada  masayarakat  dengan  sasaran  utama  adalah  seluruh  guru-guru  SMA/SMK  di Provinsi  Riau.  Solusi  yang  dapat  diberikan  dari  permasalahan  ini  antara  lain  mengadakan pelatihan  pada  guru  dalam  mencari  sumber  referensi/literature  dan  teknik  dalam  menulis artikel  imliah  berdasarkan  laporan  penelitian  yang  telah  dilakukan.  Tujuan  pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah untuk: a) Membantu guru-guru SMA/SMK se-derajat di Provinsi Riau  untuk  lebih  selektif  dalam  menggunakan  sumber  literatur  yang  digunakan  dalam  karya ilmiah terutama artikel jurnal penelitian. b) Membantu guru dalam meningkatkan kemampuan dan pemahaman menulis dan mempublikasikan hasil penelitian yang telah dilakukan.

## 2. METODE
Kegiatan  ini  ditujukan  untuk  guru-guru  sekolah  tingkat  SMA/SMK  yang  ikut mendampingi siswa-siswi dalam kegiatan olimpiade akuntansi ke IV yang ditaja oleh Himpunan Mahasiswa Pendidikan Akuntansi (HIMAPEKA) Program Studi Pendidikan Akuntansi pada hari Senin  tanggal  26  November  2018  yang  bertempat  di  Aula  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Islam Riau. Target peserta kegiatan ini adalah guru-guru ekonomi dan akuntansi.
Langkah-langkah  dalam  pelaksanaan  program  pengabdian  masyarakat  dengan  tema teknik  penulisan  karya  ilmiah  dilakukan  dengan  melakukan  observasi,  persiapan,  dan pelaksanaan.
a. Observasi
Tahap  observasi  dilakukan  dengan  melakukan  kunjungan  dan  mengundang  guru-guru sekolah  khususnya  guru  ekonomi  dan  akuntansi  pada  tingkat  SMA/SMK  Se-derajat  di lingkungan  Provinsi  Riau.  Hal  ini  bertujuan  untuk  memperoleh  data-data  awal  yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan.
b. Persiapan
Pada tahap persiapan dilakukan rapat koordinasi dengan anggota tim dan menyusun rencana program.
c. Pelaksanaan
https://jamsi.jurnal-id.com
Pada tahap pelaksanaan dilakukan dengan memberikan pelatihan kepada guru untuk dapat mempraktikkan secara langsung cara membuat artikel penelitian.

## Gambar 1. Metode pelaksanaan kegiatan
Metode  pelaksanaan  yang  digunakan  dalam  penyuluhan  pengabdian  ini  terdiri  dari  4 metode,  yaitu:  a)  Ceramah,  metode  ini  dilakukan  pada  saat  tim  pelaksana  memberikan penjelasan  tentang  pemahaman  dan  motivasi  kepada  guru  tentang  pentingnya  melakukan penelitian  dan  mempublikasikan  hasil  penelitiannya.  b)  Praktik,  praktik  dilakukan  dengan memberikan kesempatan kepada guru untuk membuat artikel dari hasil penelitian yang pernah dilakukan. c) Tanya jawab, metode ini dilakukan guna memberikan umpan balik terhadap guru, dan memberikan kesempatan pada guru untuk menggali pengetahuan sebanyak-banyaknya. d) Penugasan, dilaksanakan dengan memberikan tugas pada guru-guru  untuk melanjutkan karya ilmiah yang telah dibuat agar lebih disempurnakan lagi, untuk selanjutnya dikirim melalui email panitia pelaksana.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  ini  ditujukan  untuk  guru-guru  sekolah  tingkat  SMA/SMK  yang  ikut mendampingi siswa-siswi dalam kegiatan olimpiade akuntansi ke  IV yang ditaja oleh Program Studi Pendidikan Akuntansi. Kegiatan dimulai pada pukul 10.00 WIB yang bertempat di gedung A  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  Universitas  Islam  Riau.  Tetapi  karna  terdapat kendala, ruangan kegiatan dipindahkan ke gedung B di ruang 6.19.  Setiap anggota pengabdian telah  memiliki  tugas  dan  peranannya  masing-masing.  Mahasiswa  memiliki  tugas  dalam mendampingi  guru-guru  sekolah  selama  pelaksanaan  kegiatan.  Sedangkan  materi  kegiatan dipersiapkan oleh dosen yang akan melaksanakan pengabdian. Persiapan yang dilakukan salah satunya  mencari  sumber-sumber  yang  relevan  dan up  to  date untuk  disampaikan.  Terutama sumber-sumber  yang  berkaitan  dengan  materi  referensi  jurnal.  Acara  dibuka  oleh  mahasiswa Himpunan Mahasiswa Pendidikan Akuntansi (HIMAPEKA) yang dilanjutkan dengan pemberian materi.
Proses pemberian materi dilakukan selama lebih kurang 2 jam, yang dilanjutkan dengan sesi tanya jawab seputar penulisan karya ilmiah. Pada sesi ini banyak guru yang antusias dengan memberikan  banyak  pertanyaan  seputar  pembuatan  artikel.  Salah  satu  pertanyaan  yang diajukan adalah berapa tahun batas minimal buku yang dapat dijadikan sebagai sumber kajian referensi?.  Pertanyaan  ini  menambah  pengetahuan  baru  bagi  guru  yang  lain  bahwa  kajian referensi yang baik adalah memberikan referensi baik berupa buku, jurnal dan lain sebagainya di bawah 10 tahun terakhir. Selanjutnya tim melakukan beberapa contoh sumber referensi yang telah dipilih  dari berbagai sumber,  dan mengarahkan guru untuk menyusun sumber referensi tersebut  sesuai  dengan  kaidah  dalam  penulisan  karya  ilmiah.  Pada  bagian  ini,  rata-rata  guru mampu membedakan pengutipan dari sumber-sumber yang berbeda.
https://jamsi.jurnal-id.com

## Gambar 2. Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat
Gambar  2  di  atas,  merupakan  penyampaian  materi  dari  kegiatan  pengabdian  yang dilakukan  di  ruang  6.19  gedung  B.  Pada  penyampian  materi  ini  disampaikan  bahwa  dalam menulis artikel ilmiah, kajian literature dapat diperoleh dari berbagai sumber. Sumber-sumber itu berasal dari; 1) artikel jurnal hasil penelitian, 2) prosiding seminar nasional/internasional, 3) buku, 4) tesis/disertasi, 5) internet. Selain mencari sumber-sumber kajian teori, seorang peneliti juga harus mampu melakukan literature review. Teknik menulis menggunakan literature review merupakan metode dalam mengidentifikasi, mengevaluasi, dan melakukan penafsiran hasil dari karya orang lain pada bidang ilmu tertentu yang menjadi masalah penelitian (Wulandari, 2016). Selain  dapat  memberikan  gambaran  bagi  orang  lain  tentang  hasil  penelitiannya,  literature review juga digunakan sebagai cara dalam menyampaikan pendapat atau pandangan yang kritis dari  peneliti  terhadap  suatu  permasalahan  yang  sedang  ditelitinya.  Hal  ini  bertujuan  agar penulis  dapat  menyampaikan  ide  yang  tertuang  dalam  artikel  dan  menyampaikan  kembali berdasarkan  analisis  tanpa  merubah  makna  yang  sebenarnya.  Namun,  setiap  sumber  yang digunakan dalam artikel harus mencantumkan sumber aslinya. Kemampuan dalam melakukan literature review bertujuan untuk menghindari plagiasi.
Pada point ini, pemateri menyampaikan bahwa artikel jurnal penelitian merupakan hasil dari penelitian yang dilakukan sesuai dengan kaidah  karya ilmiah  dan diterbitkan pada jurnal ilmiah  yang  diterbitkan  secara  berkala.  Prosiding  seminar  nasional/internasional  memiliki persamaan dengan jurnal ilmiah, namun prosiding disertai dengan melakukan konferensi ilmiah yang  artikelnya  diseminarkan  terlebih  dahulu.  Buku  yang  digunakan  dalam  kajian  literature maupun artikel jurnal sebaiknya menggunakan sumber buku 10 tahun terakhir, sebab terdapat pembaruan  pada  buku-buku  yang  baru  diterbitkan.  Sumber  referensi  dari  tesis  maupun disertasi juga dapat dijadikan sebagai sumber referensi, sebab hasil tesis/disertasi merupakan hasil penelitian yang memberikan informasi-informasi terkait aspek khusus yang diteliti. Selain itu, internet juga dapat menjadi sumber referensi. Namun sebagai seorang peneliti, harus dapat membedakan mana sumber dari internet yang kredibel. Jika menggunkan sumber yang berasal dari  internet  sebaiknya  guru  tidak  mengambilnya  dari  blog  pribadi,  melainkan  sumber  yang memiliki  website  resmi.  Pada  dasarnya  semua  peneliti  termasuk  guru  perlu  mengidentifikasi sumber-sumber  informasi  yang  valid  serta  menghindari  informasi  yang  diragukan kebenarannya  (Setiawan,  2018),  hal  ini  dimaksudkan  agar  dapat  memberikan  informasi  yang jelas untuk orang lain yang membacanya.
a. Selain itu, terdapat beberapa sumber lain yang dapat dijadikan literatur seperti laporan dari institusi pemerintah, misalnya profil suatu wilayah, data-data dari Kementerian serta berita pada  media  cetak  seperti  koran  dan  majalah.  Pemateri  menyampaikan  bahwa  penulisan artikel  penelitian  disesuaikan  berdasarkan  template  dari  masing-masing  jurnal  yang  akan dituju, namun pada umumnya terdiri dari;
b. Judul disertai nama penulis, afiliasi dan alamat email
c. Abstrak, berisi gambaran singkat tentang permasalahan, tujuan, metode, teknik, populasi dan sampel, serta hasil penelitian yang dilakukan.
d. Pendahuluan,  berisikan  latar  belakang  permasalahan,  tujuan  dan  manfaat  dilakukannya penelitian.
https://jamsi.jurnal-id.com
e. Metode,  merupakan  gambaran  cara  dan  teknik  analisis  data  yang  akan  digunakan  untuk mengukur data penelitian yang diperoleh.
f. Hasil  dan  pembahasan,  merupakan  deskripsi  hasil  penelitian  dan  dianalisis  dengan menghubungkan dengan teori maupun hasil penelitian lain yang relevan.
g. Kesimpulan dan saran
h. Daftar pustaka
Sebelum kegiatan ini ditutup, tim pengabdian memberikan arahan pada guru-guru untuk melakukan  penelitian  dan  menyusun  artikel  yang  pernah  guru  lakukan  di  sekolah  masing- masing.  Draft  artikel  yang  telah  disusun  guru  dapat  dikirim  ke  email  tim,  untuk  selanjutnya dibantu  dalam  memperbaiki  draft  artikel  yang  ingin  dipublikasikan.  Secara  keseluruhan, kegiatan  pengabdian  ini  berjalan  dengan  lancar  dan  tidak  mengalami  kendala  yang  berarti. Banyak faktor yang turut mendukung keberhasilan kegiatan ini diantaranya keinginan dari guru untuk  memahami  pentingnya  pengembangan  professional,  pentingnya  melakukan  penelitian dan  publikasi  penelitian  dalam  pengembangan  profesi  yang  dilakukan  secara  berkala.  Namun kegiatan  ini  juga  memiliki  sedikit  kendala  yaitu  beberapa  guru  yang  tidak  membawa  contoh hasil  penelitian.  Pemateri  merasakan  antusias  yang  tinggi  dari  guru-guru  sekolah  yang mengikuti  kegiatan.  Kegiatan  ini sangat  menambah  wawasan  guru-guru  bahwa  sumber  kajian literature  tidak selalu  bersumber dari buku. Sedangkan untuk menulis artikel, terlebih  dahulu guru  harus  melakukan  penelitian  agar  semua  artikel  yang  dipublikasikan  sesuai  dengan ketentuan  dan  dapat  dipertanggungjawabkan.  Penelitian  dapat  dilakukan  guru  selama melaksanakan  proses  pembelajaran  baik  dalam  bentuk  PTK,  kuantitatif  maupun  kualitatif, sekaligus memberikan pelayanan kepada siswa dalam menyelesaikan permasalahan (Sriningsih &  Fitriani,  2020).  Hasil  penelitian  ini  yang  nantinya  dapat  disusun  dalam  bentuk  artikel  agar dapat dipublikasikan ke jurnal nasional maupun internasional.
Berdasarkan  hasil  kegiatan  pengabdian  yang  telah  dilakukan,  tim  melakukan  evaluasi keberhasilan.  Hasil  evaluasi  disimpulkan  yaitu;  a)  respon  guru-guru  pada  kegiatan  ini  sangat baik,  yang  ditandai  oleh  antusias  guru  dengan  memberikan  pertanyaan-pertanyaan  terkait sumber  dan  point-point  dalam  menulis  artikel  jurnal.  b)  Tidak  sedikit  guru  yang  memiliki keterbatasan  dalam  melakukan  penelitian,  sehingga  terkendala  untuk  menulis  artikel  jurnal. Oleh sebab itu, pelatihan penulisan karya ilmiah memang dibutuhkan bagi guru-guru (Widagdo, 2018). Solusi yang dapat tim berikan adalah melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) maupun melakukan  literature  review,  sehingga  guru  dapat  memaksimalkan  waktu  dengan  mengajar sekaligus melakukan penelitian.

## 4. KESIMPULAN
Hasil dari kegiatan ini berdampak pada peningkatan pengetahuan guru dalam memilih dan  mencari  sumber-sumber  literature  yang  sesuai  dengan  penelitian  yang  akan  dilakukan, serta memahami tata cara dalam menulis artikel penelitian. Kajian literatur dapat diperoleh dari berbagai sumber, yaitu: buku, artikel penelitian/jurnal penelitian, prosiding nasional/internasional  dan  internet.  Selain  itu,  terdapat  beberapa  sumber  lain  yang  dapat dijadikan literatur seperti laporan dari institusi pemerintah, misalnya profil suatu wilayah, data- data  dari  Kementerian  serta  berita  pada media  cetak  seperti  koran  dan  majalah.  Berdasarkan kegiatan pengabdian yang telah dilakukan, maka kami dapat memberikan saran-saran sebagai berikut: 1 hari sebelum pelaksanaan kegiatan anggota pengabdian berkoordinasi dengan pihak- pihak  sekolah  untuk  memastikan  kembali  bahwa  guru  tidak  lupa  untuk  membawa  hasil penelitiannya. Sebab hal ini berdampak pada keefektifan ketika kegiatan pengabdian dilakukan.

## DAFTAR PUSTAKA
Nafiah,  Ulin.  2016.  Ingin  menulis  jurnal  ilmiah?  Kenali  5  sumber  litertur  ini. https://penerbitdeepublish.com/jurnal-ilmiah-g089/.
https://jamsi.jurnal-id.com
Pedoman karya  tulis ilmiah  LIPI.  http://pusbindiklat.lipi.go.id/wp- content/uploads/Perka-LIPI-No-4E2012-ttg-KTI.pdf Rosidah, Siti. 2013. Karya tulis ilmiah bagi guru.
https://www.kompasiana.com/sitirosidah/552bbd9e6ea834427e8b457e/karya-tulis- ilmiah-bagi-guru
Setiawan,  Ezra  Putranda.,  &  Ismurjanti.  2018.  Penggunaan  internet  sebagai  sumber  informasi dalam penyusunan karya ilmiah siswa SMA Negeri 8 Yogyakarta. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan Vol. 6, No. 2.
Sriningsih,  &  Fitriani.  2020.  Analisis  peranan  guru  dalam  mengatasi  kesulitan  belajar  siswa.
PEKA, 8(1). https://doi.org/10.25299/peka.2020.vol8(1).6688
Widagdo,  Arif  .,  &  Susilo.  2018.  Pelatihan  penulisan  artikel  ilmiahbagi  guru-guru  SD  di Kecamatan Kendal. Abdimas Unwahas, Vol. 3 No. 3.
Wulandari,  Wiwik  Fitri.  2016.  Teknik  menulis:  pentingnya  literture  review  dalam  pembuatan jurnal ilmiah internasional.  https://penerbitdeepublish.com/teknik-menulis-penerbit- buku-g033/