Ilil Musyarof Asfiani, Selena Nurmanina Afand, Faiza Akmal Zaidaan, Endang Sholihatin/Pengaruh Bahasa Indonesia dalam Konten Tiktok Terhadap Peningkatan Kreativitas Mahasiswa UPN  Veteran Jawa Timur/ Vol 4 No 2 (2023)
DOI http://dx.doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v4i2.231 e-ISSN 2721-2246 Published by
Rifa Institute
JSIM: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan p–ISSN: 2721-2491 e-ISSN : 2721-2246 Vol. 4, No. 2, Mei 2023
Pengaruh  Bahasa  Indonesia  dalam  Konten  Tiktok  Terhadap  Peningkatan Kreativitas Mahasiswa UPN Veteran Jawa Timur
Ilil Musyarof Asfiani a , Selena Nurmanina Afand a , Faiza Akmal Zaidaan b , Endang Sholihatin c a Program  Studi  Sains  Data,  Fakultas  Ilmu  Komputer,  Universitas  Pembangunan  Nasional "Veteran" Jawa Timur, Indonesia
b Program  Studi  Sistem  Informasi,  Fakultas  Ilmu  Komputer,  Universitas  Pembangunan Nasional "Veteran" Jawa Timur, Indonesia c Program  Studi  Linguistik  Indonesia,  Fakultas  Ilmu  Sosial  dan  Ilmu  Politik,  Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jawa Timur, Indonesia
* Corresponding Author Email: 21083010073@student.upnjatim.ac.id

## Article Information
Submitted: 23  Mei
2023
Accepted: 31  Mei
2023 Online  Publish: 31 Mei 2023

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengkaji  pengaruh  penggunaan  bahasa  Indonesia dalam konten TikTok terhadap kreativitas mahasiswa di UPN Veteran Jawa Timur. Metode  yang  digunakan  adalah  survei  online  terhadap  sampel  mahasiswa  yang aktif menggunakan TikTok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 50% responden menyatakan  penggunaan  bahasa  Indonesia  dapat  meningkatkan  kreativitas  dan memperkenalkan  budaya  Indonesia.  Namun,  ada  juga  50%  yang  merasa  bahwa pengaruh  bahasa  Indonesia  dalam  konten  TikTok  tidak  signifikan  atau  bahkan memiliki  dampak  negatif.  Persepsi  mahasiswa  terhadap  penggunaan  bahasa Indonesia  bervariasi,  namun  banyak  yang  merasa  bangga  dan  terhubung  dengan menggunakan bahasa Indonesia. Tanggapan mahasiswa terhadap bahasa Indonesia dan  kreativitas  pada  konten TikTok  berpengaruh pada  cara  mereka  menggunakan media sosial tersebut. Mahasiswa dapat memperkaya penggunaan bahasa Indonesia di  TikTok  dengan  mempertimbangkan  penggunaan  bahasa  gaul,  bahasa  asing, bahasa  Indonesia  baku,  kesalahan  bahasa,  konteks  penggunaan,  serta  tren  dan kebiasaan  penggunaan  bahasa.  Untuk  meningkatkan  kreativitas,  mahasiswa  dapat menjelajahi  budaya  lokal,  menggunakan  kosakata  kreatif,  berkolaborasi  dengan kreator  lain,  menyampaikan  pesan  positif,  menciptakan  tren  atau  tantangan,  serta menciptakan konten edukatif
Kata Kunci : TikTok, Bahasa Indonesia, kreativitas mahasiswa

## Abstract
This  research  aims  to  examine  the  influence  of  using  the  Indonesian language  in  TikTok  content  on  the  creativity  of  students  at  UPN  Veteran East  Java.  The  method used  was an  online  survey  of  a  sample  of  students who  actively  use  TikTok.  The  research  findings  indicate  that  50%  of  the respondents  stated  that  using  the  Indonesian  language  can  enhance creativity  and  introduce  Indonesian  culture.  However,  there  is  also  50% who feel that the influence of the Indonesian language in TikTok content is not significant or even has negative impacts. Students' perceptions of using the  Indonesian  language  vary,  but  many  feel  proud  and  connected  when using  the  Indonesian  language.  Students'  responses  to  the  Indonesian language  and  creativity  in  TikTok  content  affect  how  they  use  the  social media platform. Students can enrich the use of the Indonesian language on
TikTok  by  considering  the  use  of  slang,  foreign  languages,  formal Indonesian,  language  errors,  usage  contexts,  as  well  as  language  trends and  habits.  To  enhance  creativity,  students  can  explore  local  culture,  use creative  vocabulary,  collaborate  with  other  creators,  convey  positive messages, create trends or challenges, and create educational content.
Internet Keywords: TikTok, Indonesian, student creativity

## Pendahuluan
Di  era  digital  yang  berkembang  pesat  seperti  sekarang  ini,  media  sosial  lah  yang menjadi  salah  satu  platform  yang  sangat  popular  dikalangan  mahasiswa  saat  ini.  Tiktok adalah salah satu media sosial yang sangat popular di Indonesia, dengan banyaknya pengguna yang  terus  meningkat.  Tiktok  sangat  memungkinkan  bagi  pengguna  untuk  membuat, membagikan,  dan  menonton  video  yang  beraneka  ragam  genre  dan  berbagai  topik didalamnya.  Secara  jumlah,  pengguna  TikTok  di  Indonesia  per  Februari  2023  berjumlah 109,9  juta  dan  berada  di  urutan  kedua  terbanyak  di  dunia  setelah  Amerika  Serikat  (AS) dengan  113,25  juta (Ceci,  2023) .  Jumlah  ini  menunjukkan  besarnya  minat  masyarakat terhadap platform video pendek ini. Komunikasi dan aliran informasi di kalangan masyarakat terutama  mahasiswa  pun  seringkali  terkait  dan  terhubung  dengan  aktivitas  pada  platform media  satu  ini.  Mulai  dari  konten  informasi  edukatif  di  berbagai  disiplin  ilmu,  informasi peristiwa langsung, konten gaya hidup, konten hiburan, hal-hal viral menarik serta unik, dan berbagai genre yang digemari masyarakat.
Secara  demografi,  usia  pengguna  TikTok  di  Indonesia  adalah  rata-rata  18-24  tahun dengan persentase 40%. Sementara usia 25-34 tahun, 37% diantaranya juga masih mengakses TikTok.  Dengan  demikian,  ada  sebanyak  76%  masyarakat  Indonesia  berusia  18-34  tahun yang  mengakses  TikTok (Ginee,  2021) .  Mayoritas  pengguna  tiktok  adalah  remaja  di  usia produktif mahasiswa, dengan rentang usia 18-24 tahun, menandai bagaimana perkembangan aspek kreativitas ini terhubung langsung dengan masyarakat mahasiswa di Indonesia.
Mahasiswa  memiliki  semangat  eksplorasi  tinggi,  semangat  berkembang,  serta keingintahuan  yang  sangat  tinggi,  dan  dalam  hal  ini  menjadi  subjek  utama  yang memiliki karakter yang sesuai dengan aspek-aspek yang dikembangkan pada platform tiktok (Buana & Maharani,  2020).  Melihat  perkembangan  minat  mahasiswa  mengenai  platform  ini,  hal  yang menjadi sorotan dan aspek yang sangat penting adalah kreativitas yang digali oleh mahasiswa melalui  berbagai  aktivitas  di  Tiktok (Kurniawan,  2022) .  Dapat  dilihat  dari  berbagai  jenis konten  yang  tersedia,  memiliki  satu  kesamaan  yakni  memiliki  nilai  kreativitas  yang  cukup tinggi.  Mulai dari pembuat konten sampai interaksi dengan pengguna, mengandung berbagai unsur kreatif yang menunjukkan seberapa kuat aspek ini berkembang dengan adanya wadah berupa media ini (Astuti, 2012)
Konten  yang  umum  dibahas  juga  mengandung  berbagai  unsur  kebahasaan  yang  unik. Berbagai ragam bahasa digunakan dalam isi dan interaksi konten yang dikembangkan. Mulai dari bahasa tradisional daerah, lokal, hingga nasional bahkan bahasa asing, Bahasa Indonesia sebagai  bahasa  nasional  serta  berbagai  unsur  kebahasaannya  pun  juga  menjadi  bahasa  yang digunakan  di  berbagai  konten  kreatif  yang  dibuat (Kusmiatun,  2016) .  Mengingat  Bahasa Indonesia memiliki fungsi sebagai bahasa persatuan yang cukup berperan dalam membangun ekosistem  digital  yang  luas  dan  dapat  dinikmati  oleh  semua  kalangan  masyarakat  dari berbagai daerah di Indonesia (Suryadana, 2013) .
Namun  mengingat  peran  bahasa  yang  cukup  penting  dalam  komunikasi,  interaksi, hingga pengembangan pendidikan secara luas dalam konteks konten dalam media sosial, akan sangat menarik untuk mendalami sejauh apa peran Bahasa Indonesia dalam mengembangkan nilai-nilai  positif  terutama  bagi  mahasiswa  yang  menjadi  subjek  utama,  mengenai  aspek
kreativitas  yang  menjadi  objek  pembahasan  utama.  Penelelitian  ini  memiliki  implikasi penting  dalam  memahami  sejauh  apa  peran  bahasa  indonesia  dalam  media  dan  komunikasi visual  modern  di  era  modern  ini.  Terutama  mendalami  eksistensi  Bahasa  Indonesia  di kalangan  mahasiswa  serta  pada  pengembangan  kreativitas  melalui  platform  Tiktok  sebagai media hiburan dan informasi modern (Belawati, 2019) .
Tujuan  penelitian  ini  untuk  1)  mengetahui  pengaruh  bahasa  indonesia  terhadap kreativitas mahasiswa UPN Veteran Jatim melalui konten di Tiktok, 2) mengetahui persepsi dan tanggapan mahasiswa UPN Veteran Jatim terhadap penggunaan bahasa Indonesia dalam konten  TikTok,  3)  dampak  persepsi  dan  tanggapan  mahasiswa  UPN  Veteran  Jatim  pada kreativitas dalam membuat konten tiktok, 4) mengetahui cara untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa UPN Veteran Jatim melalui penggunaan bahasa Indonesia dalam konten TikTok

## Metode
Metode  penelitian  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah  pengumpulan  data. Mengumpulkan  informasi  dalam  kegiatan  riset  sangatlah  krusial  karena  berkaitan  dengan ketersediaan  data  yang  dibutuhkan  untuk  menyelesaikan  masalah  dalam  riset,  sehingga kesimpulan  yang  diambil  akurat (Moleong,  2021) .  Oleh  karena  itu,  dalam  riset,  teknik pengumpulan  informasi  harus  dilakukan  dengan  cermat.  Penelitian  ini  menggunakan pengumpulan  informasi  berupa  kuesioner  (angket).  Teknik  pengumpulan  data  ini menggunakan  kuesioner  atau  daftar  pertanyaan  tertulis  sebagai  instrumen  untuk mengumpulkan  informasi  dari  responden.  Metode  ini  sering  dipakai  dalam  penelitian kuantitatif untuk mengumpulkan data dari sampel responden yang mewakili. Kuesioner dapat memuat berbagai jenis pertanyaan seperti pilihan ganda, isian singkat, skala likert, atau open- ended  yang  memungkinkan  responden  memberikan  tanggapan  bebas (Maryam,  2019) . Responden  umumnya  mengisi  kuesioner  secara  mandiri,  meskipun  dalam  beberapa  kasus pengisian dapat dilakukan melalui wawancara. Pada penelitian ini kuesioner yang digunakan berupa  pertanyaan  langsung  yang  ditujukan  untuk  mengumpulkan  pendapat  dan  prespektif mahasiswa.  Respondennya  terdiri  50  mahasiswa  UPN  “Veteran”  Jawa  Timur  yang  aktif menggunakan  tiktok.  Smentara  itu  pengumpulan  data  dilakukan  sejak  tanggal  14-15  Mei 2023 di UPN Veteran Jawa Timur.

## Hasil dan Pembahasan

## Pengaruh bahasa indonesia terhadap kreativitas mahasiswa melalui konten di Tiktok
Hasil  dari  kuesioner,  terdapat  beragam  pendapat  mengenai  pengaruh  bahasa indonesia terhadap  peningkatan  kreativitas  mahasiswa  beberapa  pendapat  menyatakan  menyatakan bahwa penggunaan bahasa Indonesia dalam video TikTok dapat memberikan manfaat dalam meningkatkan  kreativitas  mahasiswa  dan  memperkenalkan  budaya  Indonesia  kepada mahasiswa di negara lain.
Namun, ada juga pendapat yang menyatakan bahwa pengaruh bahasa Indonesia dalam video TikTok tidak begitu signifikan atau bahkan dapat memiliki dampak negatif. Beberapa pendapat  tersebut  mengacu  pada  kemungkinan  penggunaan  bahasa  gaul  yang  dapat mereduksi  penggunaan  bahasa  Indonesia  yang  baku,  atau  menciptakan  konten  yang berlebihan  dan  merendahkan  orang  lain.  Selain  itu,  beberapa  pendapat  menyoroti  adanya faktor-faktor lain yang mempengaruhi peningkatan kreativitas mahasiswa selain penggunaan bahasa Indonesia dalam video TikTok.
Pengaruh  bahasa  Indonesia  dalam  video  TikTok  terhadap  peningkatan  kreativitas mahasiswa dapat dilihat dari berbagai perspektif. Penting untuk mempertimbangkan manfaat dan dampak negatif yang mungkin timbul, serta memperhatikan penggunaan yang sehat dan
terkendali terhadap platform tersebut. Selain itu, penggunaan bahasa Indonesia dalam video TikTok  juga  dapat  menjadi  sarana  untuk  memperkenalkan  budaya  Indonesia  kepada mahasiswa di negara lain.
Selain itu, ada beberapa pendapat yang menyatakan bahwa pengaruh bahasa Indonesia dalam  video  TikTok  terhadap  kreativitas  mahasiswa  dapat  bervariasi.  Beberapa  responden menganggap  bahwa  penggunaan  bahasa  Indonesia  dalam  video  TikTok  dapat  melatih keterampilan public  speaking dan  kreativitas  mahasiswa.  Dalam  konteks  ini,  mahasiswa dapat mengasah kemampuan berkomunikasi dan berpikir kreatif melalui penggunaan bahasa Indonesia dalam konten TikTok mereka.
Di  sisi  lain,  beberapa  pendapat  mengungkapkan  bahwa  pengaruh  bahasa  Indonesia dalam  video  TikTok  mungkin  tergantung  pada  pandangan  positif  atau  negatif  individu terhadap  penggunaannya.  Maksudnya,  jika  seseorang  memiliki  pandangan  positif  terhadap penggunaan  bahasa  Indonesia  dalam  konten  TikTok,  maka  pengaruhnya  terhadap peningkatan  kreativitas  mahasiswa  dapat  lebih  signifikan.  Namun,  pendapat  ini  juga menekankan  bahwa  terdapat  faktor-faktor  lain  yang  dapat  mempengaruhi  peningkatan kreativitas mahasiswa selain penggunaan bahasa Indonesia dalam video TikTok.
Ada juga yang menyatakan kekhawatiran terhadap pengaruh negatif penggunaan bahasa Indonesia dalam video TikTok. Misalnya, ada yang mencatat bahwa penggunaan bahasa gaul dalam konten TikTok dapat mengurangi penggunaan bahasa Indonesia yang baku. Ada juga yang  menyebutkan  bahwa  penggunaan  bahasa  Indonesia  dalam  video  TikTok  dapat menciptakan kata atau istilah yang berlebihan dan merendahkan orang lain.
Dalam  kesimpulannya,  terdapat  berbagai  pandangan  mengenai  pengaruh  bahasa Indonesia  dalam  video  TikTok  terhadap  peningkatan  kreativitas  mahasiswa.  Beberapa pendapat  menyoroti  manfaatnya  dalam  melatih  keterampilan  komunikasi,  berpikir  kreatif, dan  memperkenalkan  budaya  Indonesia.  Namun,  terdapat  juga  kekhawatiran  terhadap pengaruh  negatifnya,  seperti  penggunaan  bahasa  gaul  yang  berlebihan  atau  merendahkan. Penting  untuk  memahami  perspektif  yang  berbeda-beda  ini  dan  mempertimbangkan dampaknya secara menyeluruh dalam penggunaan bahasa Indonesia dalam video TikTok.

## Persepsi  dan  tanggapan  mahasiswa  terhadap  penggunaan  bahasa  Indonesia  dalam konten TikTok.
Berdasarkan  hasil  kuisioner  yang  telah  dilakukan,  terdapat  berbagai  persepsi  dan tanggapan mahasiswa  terhadap  penggunaan  bahasa  Indonesia  dalam  konten  TikTok.  Secara umum,  banyak  mahasiswa  merasa  bangga  dan  terhubung  dengan  menggunakan  bahasa Indonesia  dalam  video  mereka.  Penggunaan  bahasa  Indonesia  dapat  memperkuat  identitas budaya  mereka  dan  membangun  kebanggaan  akan  bahasa  dan  budaya  lokal.  Beberapa responden  juga  menyebutkan  bahwa  penggunaan  bahasa  Indonesia  dalam  konten  TikTok dapat  membantu  bahasa  Indonesia  menjadi  bahasa  internasional  dan  meningkatkan kemampuan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Penggunaan bahasa Indonesia dalam konten TikTok juga dikaitkan dengan peningkatan kreativitas  mahasiswa.  Dengan  menggunakan  bahasa  Indonesia,  mahasiswa  dapat  lebih mudah menyampaikan pesan dan ide-ide mereka dengan lebih efektif kepada penonton lokal. Penggunaan  bahasa  Indonesia  yang  kreatif  dan  menghibur  dalam  video  TikTok  dapat membuat  konten  mereka  lebih  menarik  dan  viral,  yang  pada  gilirannya  meningkatkan kreativitas dan kepercayaan diri mahasiswa dalam berkreasi.
Namun, terdapat juga beberapa pendapat yang menyatakan bahwa penggunaan bahasa Indonesia dalam konten TikTok tidak memiliki pengaruh atau belum terlalu diperhatikan oleh mereka  yang  tidak  menggunakan  TikTok.  Beberapa  responden  juga  menyebutkan  bahwa penggunaan  bahasa  Indonesia  dalam  konten  TikTok  tergantung  pada  bagaimana  bahasa
tersebut  digunakan,  baik  dalam  konteks  mengenalkan  bahasa  daerah  mereka  atau menggunakan bahasa Indonesia di luar negeri.
Dalam  mengkaji  hasil  kuisioner  ini,  perlu  dipahami  bahwa  setiap  individu  memiliki pandangan dan persepsi yang berbeda terhadap penggunaan bahasa Indonesia dalam konten TikTok.  Pengaruhnya  terhadap  kreativitas  mahasiswa  juga  dapat  bervariasi  tergantung  pada konteks penggunaannya. Penting untuk melihat berbagai perspektif ini dalam mengapresiasi penggunaan  bahasa  Indonesia  dalam  konten  TikTok  dan  memahami  dampaknya  secara menyeluruh.

## Dampak  persepsi  dan  tanggapan  mahasiswa  UPN  Veteran  Jatim  pada  kreativitas dalam membuat konten tiktok
Dampaknya pada kreativitas mahasiswa UPN Veteran Jatim. Ada beberapa faktor yang dapat menjadi pertimbangan antara lain:
1. Penggunaan  bahasa  gaul  dan  bahasa  asing:  Banyak  konten  TikTok  menggunakan bahasa gaul atau bahasa asing dalam video mereka, terutama dalam lagu atau tarian. Hal  ini  dapat  mempengaruhi  persepsi  mahasiswa  bahwa  penggunaan  bahasa Indonesia yang formal tidak diperlukan atau tidak populer di TikTok. Namun, di sisi lain, penggunaan bahasa gaul atau bahasa asing ini juga dapat memberikan kebebasan kreativitas kepada mahasiswa untuk membuat konten yang unik dan menarik.
2. Penggunaan  bahasa  Indonesia  yang  baku  dan  formal:  Beberapa  konten  TikTok  juga menggunakan  bahasa  Indonesia  yang  baku  dan  formal,  terutama  dalam  video  yang memberikan  informasi  atau  edukasi.  Penggunaan  bahasa  Indonesia  yang  baku  dan formal  ini  dapat  memberikan  dampak  positif  pada  kreativitas  mahasiswa  dalam menghasilkan konten TikTok yang lebih berbobot dan mendidik.
3. Persepsi  terhadap  kesalahan  bahasa:  mahasiswa  mungkin  memiliki  persepsi  yang berbeda  tentang  kesalahan  bahasa  dalam  konten  TikTok.  Beberapa  mungkin  merasa bahwa kesalahan bahasa merupakan hal yang biasa dan dapat diterima dalam konteks TikTok,  sementara  yang  lain  mungkin  lebih  kritis  dan  memperhatikan  penggunaan bahasa  yang  benar.  Hal  ini  dapat  mempengaruhi  kreativitas  mahasiswa  dalam membuat  konten  TikTok,  terutama  dalam  penggunaan  bahasa  Indonesia  yang  benar dan tepat.
4. Konteks  penggunaan  bahasa  Indonesia:  Dalam  studi  kasus  tertentu,  penggunaan bahasa Indonesia dalam konten TikTok dapat fokus pada mengenalkan bahasa daerah atau  menggunakan  bahasa  Indonesia  di  luar  negeri.  Hal  ini  dapat  memberikan wawasan  baru  bagi  mahasiswa  tentang  pentingnya  menjaga  keberagaman  bahasa Indonesia  dan  budaya  lokal  mereka,  serta  memotivasi  mereka  untuk  menggunakan bahasa Indonesia dengan kreatifitas.
5. Pengaruh  tren  dan  kebiasaan  mahasiswa:  Ada  juga  pengaruh  tren  dan  kebiasaan mahasiswa  dalam  menggunakan  bahasa  di  TikTok.  Beberapa  mahasiswa  mungkin hanya  mengikuti  hal  yang  sedang  tren  tanpa  menyaring  hal  baik  dan  buruknya, sementara  yang  lain  dapat  mengimbangi  penggunaan  bahasa  gaul  dengan  bahasa Indonesia  yang  baik  dan  benar.  Pengaruh  tren  dan  kebiasaan  mahasiswa  ini  dapat berdampak pada kreativitas mereka dalam menciptakan konten TikTok.
Penting  untuk  diingat  bahwa  hasil  dari  kuis  tersebut  mencerminkan  persepsi  dan tanggapan individu yang berbeda-beda. Sebagai platform media sosial yang populer, TikTok memberikan  kesempatan  bagi  mahasiswa  untuk  mengekspresikan  diri  dan  menunjukkan kreativitas mereka melalui penggunaan bahasa Indonesia. Dalam hal ini, mahasiswa memiliki peran  penting  dalam  menjaga  dan  memperkaya  penggunaan  bahasa  Indonesia  di  platform tersebut.

## Cara  untuk  meningkatkan  kreativitas  mahasiswa  melalui  penggunaan  bahasa Indonesia dalam konten TikTok
Terdapat  beberapa  hasil  dan  pembahasan  dari  kuisoner  ini  tentang  cara  meningkatkan kreativitas mahasiswa melalui penggunaan bahasa Indonesia dalam konten TikTok. Beberapa cara yang disarankan antara lain:
1. Eksplorasi  Budaya  Lokal:  Ajak  mahasiswa  untuk  mempelajari  budaya  lokal  dan menggabungkannya dengan bahasa Indonesia dalam konten TikTok mereka.
2. Bermain  dengan  Kosakata  Kreatif:  Dorong  mahasiswa  untuk  bermain  dengan  kata- kata,  ungkapan,  dan  frasa  dalam  bahasa  Indonesia  untuk  menciptakan  konten  yang kreatif dan unik.
3. Memanfaatkan  Humor  dan  Bahasa  Gaul:  Gunakan  humor  dan  bahasa  gaul  yang populer untuk membuat konten TikTok yang menarik dan menghibur.
4. Kolaborasi  dengan  Kreatif  Lainnya:  Ajak  mahasiswa  untuk  berkolaborasi  dengan orang  lain  yang  memiliki  kreativitas  dalam  penggunaan  bahasa  Indonesia  di  TikTok untuk saling menginspirasi dan mengembangkan ide-ide baru.
5. Menyampaikan  Pesan  Positif:  Dorong  mahasiswa  untuk  menggunakan  bahasa Indonesia dalam konten TikTok mereka untuk menyampaikan pesan yang positif dan inspiratif.
6. Menciptakan  Trend  atau  Challenge:  Membuat  tren  atau  tantangan  yang  melibatkan penggunaan bahasa Indonesia untuk menginspirasi mahasiswa lainnya.
7. Membuat  Konten  Edukatif:  Membuat  konten  TikTok  yang  edukatif,  seperti  tentang sejarah,  budaya,  atau  bahasa  Indonesia,  untuk  memberikan  informasi  yang bermanfaat.
8. Menggabungkan Bahasa dan Musik: Menggabungkan bahasa Indonesia dengan musik untuk menciptakan konten TikTok yang menarik dan menyenangkan.
9. Menciptakan  Konten  yang  Mengedukasi:  Membagikan  tips  tata  bahasa,  penggunaan kata-kata  yang  tepat,  atau  menjelaskan  makna  dalam  bahasa  Indonesia  untuk membantu meningkatkan pemahaman bahasa Indonesia.
10. Menjadi  Konten  Creator  Makeup:  Menggunakan  bahasa  Indonesia  dalam  konten TikTok  sebagai  konten  creator  makeup  untuk  memberikan  tutorial  atau  tips  terkait tren makeup.
11. Menggali  Kegiatan  Sehari-hari:  Mengambil  inspirasi  dari  kegiatan  sehari-hari  untuk menciptakan konten TikTok yang kreatif dengan penggunaan bahasa Indonesia.
12. Menggunakan  Bahasa  Indonesia  dalam  Konten  Edukatif:  Menciptakan  konten edukatif  di  TikTok  terkait  bahasa  Indonesia  seperti  sastra,  tata  bahasa,  puisi,  atau sejarah bahasa Indonesia dengan cara yang menarik.
Dengan  mengikuti  cara-cara  ini,  mahasiswa  dapat  meningkatkan  kreativitas  mereka dengan memaksimalkan penggunaan bahasa Indonesia dalam konten TikTok mereka.

## Kesimpulan
Kesimpulan Penelitian ini 1) pengaruh bahasa indonesia terhadap kreativitas mahasiswa UPN Veteran Jatim melalui konten di Tiktok yaitu 50% responden menyatakan  penggunaan bahasa  Indonesia  dapat  meningkatkan  kreativitas  mahasiswa  UPN  Veteran  Jatim  dan memperkenalkan  budaya  Indonesia  kepada  mahasiswa  di  negara  lain.  Namun,  ada  50% responde  yang  menyatakan  bahwa  pengaruh  bahasa  Indonesia  dalam  video  TikTok  tidak begitu  signifikan  atau  bahkan  dapat  memiliki  dampak  negatif;  2)  persepsi  dan  tanggapan mahasiswa UPN Veteran Jatim terhadap penggunaan bahasa Indonesia dalam konten TikTok yaitu  bervariasi  seperti    banyak  yang  merasa  bangga  dan  terhubung  dengan  menggunakan bahasa  Indonesia;  3)  dampak  persepsi  dan  tanggapan  mahasiswa  UPN  Veteran  Jatim  pada
kreativitas  dalam  membuat  konten  tiktok  yaitu  berdampak  pada  pemilihan  Bahasa  yang digunakan  yaitu  seperti  penggunaan  bahasa  gaul  dan  bahasa  asing,  penggunaan  bahasa Indonesia baku dan formal, persepsi terhadap kesalahan bahasa, konteks penggunaan bahasa Indonesia,  serta  pengaruh  tren  dan  kebiasaan  penggunaan  bahasa.  Tanggapan  mahasiswa mengenai  Bahasa  Indonesia  dan  kreativitas  pada  konten  tiktok  berpengaruh  kepada bagaimana  mahasiswa  menggunakan  media  sosial  terutama  Tiktok  dalam  memanfaatkan Bahasa  Indonesia  pada  pembuatan  maupun  interaksi  konten  yang  mereka  lakukan. Mahasiswa  memiliki  peran  penting  dalam  memperkaya  penggunaan  bahasa  Indonesia  di TikTok dan dapat menciptakan konten menarik serta berkualitas dengan mempertimbangkan faktor-faktor tersebut; 4) cara untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa melalui penggunaan bahasa Indonesia dalam konten TikTok yaitu  eksplorasi budaya lokal, penggunaan kosakata kreatif,  kolaborasi  dengan  kreator  lain,  menyampaikan  pesan  positif,  menciptakan  tren  atau tantangan, serta menciptakan konten edukatif

## BIBLIOGRAFI
Astuti,  R.  (2012). Pembelajaran  IPA  dengan  Pendekatan  Ketrampilan  Proses  Sains menggunakan  Metode  Eksperimen  Bebas  Termodifikasi  dan  Eksperimen  Terbimbing Ditinjau  dari  Sikap  Ilmiah  dan  Motivasi  Belajar  Siswa  (Pokok  Bahasan  Limbah  dan Pemanfaatan Limbah Kelas XI Semes . UNS (Sebelas Maret University).
Belawati, T. (2019). Pembelajaran online. Jakarta, Universitas Terbuka .
Buana,  T.,  &  Maharani,  D.  (2020).  Penggunaan  Aplikasi  Tik  Tok  (Versi  Terbaru)  dan Kreativitas Anak. Jurnal Inovasi , 14 (1), 1–10.
Ceci, L. (2023). Countries with the largest TikTok audience as of April 2023 . Statista.Com. https://www.statista.com/statistics/1299807/number-of-monthly-unique-tiktok-users/ Ginee.  (2021). Pengguna  TikTok  Indonesia  Gempar,  Potensi  Cuan  Menggelegar! Ginee. https://ginee.com/id/insights/pengguna-tiktok/
Kurniawan, R. A. (2022). TIKTOK SEBAGAI GAYA HIDUP (Studi Fenomenologi Pengguna Aplikasi  TikTok  di  Lingkungan  Komunitas  Mahasiswa  Pengguna  TikTok  di  Daerah Istimewa Yogyakarta . UPN’Veteran" Yogyakarta. Kusmiatun,  A.  (2016). Mengenal  BIPA  (Bahasa  Indonesia  bagi  Penutur  Asing)  dan Pembelajarannya . Penerbit K-Media. Maryam, M. (2019). Pengembangan e-modul matematika berbasis Open Ended pada materi sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII . UIN Raden Intan Lampung. Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif . PT Remaja Rosdakarya. Suryadana,  M.  L.  (2013). Sosiologi  Pariwisata:  Kajian  Kepariwisataan  dalam  Paradigma Intergratif-Transformatif menuju Wisata Spiritual . Humaniora.

## Copyright holder:
Ilil Musyarof Asfiani, Selena Nurmanina Afand, Faiza Akmal Zaidaan, Endang Sholihatin (2023)

## First publication right:
Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
This article is licensed under: Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)