Jurnal Psibernetika Vol.16 (No.1) : 27 - 34. Th. 2023 p-ISSN: 1979-3707 e-ISSN: 2581-0871
Versi Online: http://journal.ubm.ac.id/index.php/psibernetika DOI: 10.30813/psibernetika .v16i1 .3755 Hasil Penelitian
GAMBARAN HARDINESS PADA MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI PADANG YANG BEKERJA PART TIME

## Hardiness Of Padang State University Students Working Part Time
Sheila Maeshade 1)* , Rani Armalita 2) ) dan Tri Rahayuningsih 3)
1)2)3) Program Studi Psikologi, Universitas Andalas
Diterima 2 Oktober 2022 / Disetujui 15 Maret 2023

## ABSTRACT
Students  who  study  while  working  is  a  phenomenon  that  is  often  encountered  today.  When students  choose  to  carry  out  these  roles,  they  need  hardiness  in  order  to  have  the  right  attitude  and strategy in dealing  with dual roles, for work and college demands. Difficulties in time processing make individuals need to adjust to these two things which can cause a decrease in academic performance. This research was conducted to see the hardiness in Padang State University students who work part time. The method  used  in  this  study  is  a  quantitative  method  with  descriptive  statistical  analysis  techniques.  The number of samples in this study were 202 Padang State University students who work part time. Sampling was  done using purposive  sampling  technique.  The  measuring  instrument  used  in  this  research  was  the adaptation  of  the  Dispositional  Resilience  Scale:  A  Short  Hardiness  Scale  (DRS-15)  which  was distributed  via  google  form.  This  reliability  of  the  adapted  DRS-15  sacle  was  0.766.  The  results  of  this study  indicate  that  most  of  the  hardiness  owned  by  Padang  State  University  students  who  work  part time(95.0%)  are  in  the  high  category  and  (5%)  are  in  low  category.  This  shows  that  Padang  State University students who work part time tend to have personality traits that shape attitudes and strategies to become stronger individuals so that they are able to face obstacles and challenges in the activities they do, because they are able to fulfill, control role conflicts and create opportunities in their work. improve self-ability.
Keywords: Hardiness; Student; Working Part Time

## ABSTRAK
Mahasiswa  yang  berkuliah  sambil  bekerja  merupakan  fenomena  yang  banyak  ditemui  saat  ini. Ketika  mahasiswa  memilih  untuk  melaksanakan  peran  tersebut,  maka  mahasiswa  membutuhkan hardiness agar mempunyai sikap dan strategi yang tepat dalam menghadapi peran ganda, untuk tuntutan pekerjaan  dan  perkuliahaan.  Kesulitan  dalam  pengolahan  waktu  membuat  individu  perlu  menyesuaikan diri dengan kedua hal ini yang dapat menyebabkan penurunan kinerja akademik. Penelitian ini dilakukan untuk  melihat  gambaran hardiness pada  mahasiswa  Universitas  Negeri  Padang  yang  bekerja part  time . Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  kuantitatif  dengan  teknik  analisis  statistik deskriptif. Jumlah sampel pada penelitian ini berjumlah 202 orang mahasiswa Universitas Negeri Padang yang  bekerja part  time .  Pengumpulan  sampel  dilakukan  menggunakan  teknik purposive  sampling .  Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah adaptasi skala Dispositional Resilience Scale : A Short Hardiness  Scale (DRS-15)  yang  disebarkan  melalui google  form. Alat  ukur  ini  memiliki  reliabilitas sebesar  0.766.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa hardiness yang  dimiliki  oleh  mahasiswa Universitas Negeri Padang yang bekerja part time (95.0%) berada pada kategori tinggi dan (5.0%) berada pada  kategori  rendah.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  mahasiswa  Universitas  Negeri  Padang  yang  bekerja part  time cenderung  mempunyai  sifat  kepribadian  yang  membentuk  sikap  dan  strategi  untuk  menjadi invididu  lebih  kuat  sehingga  mampu  dalam  menghadapi  hambatan  dan  tantangan  pada  aktivitas  yang dikerjakan,  dikarenakan  ia  mampu  memenuhi,  mengendalikan  konflik  peran  dan  menjadikan  peluang dalam meningkatkan kemampuan diri.
Kata Kunci: Hardiness; Mahasiswa; Bekerja Part Time
Jurnal Psibernetika Vol.16 (No.1) : 27 - 34. Th. 2023 p-ISSN: 1979-3707 e-ISSN: 2581-0871
Versi Online: http://journal.ubm.ac.id/index.php/psibernetika DOI: 10.30813/psibernetika .v16i1 .3755 Hasil Penelitian

## PENDAHULUAN
Ketika mahasiswa menjalani proses pembelajaran di perguruan tinggi, mahasiswa berada dalam rentang usia 18-25 tahun  dengan  tahap  perkembangan  remaja akhir menuju dewasa awal yang mempunyai tanggung jawab akan perkembangan dan kehidupannya (Hulukati & Djibran, 2018). Pada tahap perkembangan  ini  fenomena  yang  terjadi pada mahasiswa yaitu mahasiswa melakukan  aktivitas  belajar  sambil  bekerja (Dirmantoro, 2015; Mu’min, 2016; Oktaviani & Adha, 2020). Konsep mahasiswa  bekerja  adalah  individu  yang mempunyai  kemampuan  dalam  melakukan pembelajaran  di  perguruan  tinggi  serta mempunyai  aktivitas  bekerja  di  luar  jam perkuliahan yang bertujuan untuk mencukupi  segala  kebutuhan  fisik  maupun biologis,  meningkatkan  harga  diri,  dan mendapatkan status sosial di lingkungannya (Utami, 2020).
Ketika  mahasiswa  memilih  untuk melakukan  peran  ganda  bekerja  sambil kuliah, tentunya mahasiswa akan
mengalami tekanan dan permasalahan yang berbeda  dibandingkan  mahasiswa  yang tidak bekerja. Mahasiswa yang bekerja part time sering merasa  kelelahan  yang  ditandai dengan  perasaan  tertekan  dan  perasaan tidak  berdaya  terhadap  pekerjaan  dan tanggung  jawab  di  tempat  kuliah  (Putri, 2013).    Mahasiswa  bekerja  memiliki tekanan  yang  lebih  besar  dibandingkan mahasiswa yang tidak bekerja, dikarenakan mahasiswa  yang  bekerja  dituntut  untuk mampu  menyeimbangkan antara  kewajiban di perkuliahan dan ditempat kerja.
Mahasiswa bekerja yang
menjalankan  peran  ganda  akan  mengalami dampak  positif serta  dampak  negatif  dalam menjalankan peran tersebut. Pada penelitian Utami  (2020)  dipaparkan  bahwa  dampak positif  yang  dirasakan  mahasiswa  bekerja
adalah  mahasiswa  akan  mendapatkan  uang untuk  mencukupi  biaya  pendidikan  serta kebutuhan hidupnya, mengalami perubahan pola  pikir,  menjadi  lebih  mandiri,  dan mampu  mengaplikasikan  berbagai  bentuk teori-teori  pembelajaran  yang  selama  ini dipelajari  selama  kuliah  dalam  dunia  kerja. Sedangkan  dampak  negatif  yang  akan dirasakan  mahasiswa  bekerja  ditemukan dalam  Jawabri  (2017)  bahwa  mahasiswa akan  mengalami  kesulitan  ketika  membagi waktu antara jadwal kuliah dan jam kerja, ia akan  mudah  merasa  lelah  dan  stres  karena tidak  dapat  bertahan  dalam  situasi  peran ganda  belajar  dan  bekerja,  mengalami penurunan  prestasi  akademik,  telat  dalam menyelesaikan studi serta dapat dikeluarkan dari studinya.
Dari berbagai permasalahan- permasalahan yang muncul karena mahasiswa melakukan kuliah sambil
bekerja  di  waktu  bersamaan,  tidak  semua mahasiswa  bekerja part  time mengalami perubahan negatif dalam kehidupannya. Hal tersebut  terjadi  dikarenakan  mahasiswa mempunyai  upaya  lebih  agar  tetap  dapat menjalani  kedua  kegiatannya  dengan  baik, yakni  sebagai  seorang  mahasiswa  dan pekerja (Darolia, 2014).
Berdasarkan  survei  yang  dilakukan peneliti  kepada  20  mahasiswa  bekerja dengan  memberikan  survei  dalam  bentuk pertanyaan  terbuka  didapatkan  hasil  bahwa 90% mahasiswa bekerja mengalami kendala ketika melakukan perkuliahan sambil bekerja.  Kendala-kendala  tersebut  yaitu mahasiswa  mengalami  kesulitan  dalam mengelola waktu sebanyak 75%,
mengalami  situasi  yang  menekan  sebanyak 20%,  pernah  merasa  tidak  fokus  dalam belajar  sebanyak  25%,  terkadang  sulit memprioritaskan  hal  yang  lebih  utama sebanyak  25%,  tugas  kuliah  menumpuk sebanyak  5%,  konsentrasi  sering  terbagi dalam melakukan kegiatan perkuliahan dan pekerjaan sebanyak 15%, serta berkurangnya waktu untuk istirahat sebanyak 10%. Penemuan lain menunjukkan  bahwa  kendala  yang  dialami mahasiswa  tersebut  tidak  mempengaruhi indeks prestasi kumulatif (IPK) dikarenakan
*Korespondensi Penulis: E-mail : Sheilamaeshade2108@gmail.com
Jurnal Psibernetika Vol.16 (No.1) : 27 - 34. Th. 2023 p-ISSN: 1979-3707 e-ISSN: 2581-0871
Versi Online: http://journal.ubm.ac.id/index.php/psibernetika DOI: 10.30813/psibernetika .v16i1 .3755

## Hasil Penelitian
90%  mahasiswa  bekerja  yang  mengisi survey  tidak  mengalami  penurunan  dalam IPK  dengan  penjelasan  85%  mahasiswa mendapatkan  IPK  memuaskan  dan  15%
mahasiswa mendapatkan IPK sangat memuaskan. Dari  survei  awal  yang  dilakukan peneliti dapat disimpulkan bahwa mahasiswa  mengalami  kendala  akibat melakukan peran ganda bekerja dan belajar akan tetapi hal tersebut tidak mempengaruhi  indeks  prestasi  kumulatif (IPK).  Tidak  terjadinya  perubahan  pada IPK mahasiswa dinilai dikarenakan mahasiswa  mempunyai  sikap  dan  strategi yang  mampu  mengontrol  keadaan  yang terjadi,  menentukan  prioritas  utama  dalam hidup,  dan  mengembangkan  keadaan  yang menekan  menjadi  keuntungan  dalam  diri individu.  Maka  salah  satu  upaya  sikap  dan strategi  yang  dinilai  dimiliki  mahasiswa tersebut  adalah hardiness. Pernyataan tersebut  sejalan  dengan  Weiss  (2002)  yang mengatakan  bahwa  salah  satu  faktor individu  yang  dapat  membantu  menangani situasi  tertekan  terfokus  pada  atribut kepribadian yaitu hardiness.
Hardiness merupakan  sifat  yang dimiliki  individu  untuk  dapat  mengatasi situasi-situasi  yang  menekan  (Sadeghpour, dkk, 2021). Olivia (2014) juga memaparkan bahwa hardiness adalah  suatu  cara  ketika individu memandang positif terhadap setiap kejadian  yang  terjadi,  menikmati  proses hidup serta mengubah  segala  permasalahan yang muncul menjadi sumber pertumbuhan diri dalam meningkatkan value diri.
Maddi dan Khoshaba (2005)
menyebutkan  bahwa  terdapat  beberapa faktor  yang  memengaruhi hardiness yaitu proses  pembelajaran  selama  menghadapi tekanan di masa kanak-kanak dan pengalaman  hidup,  kemampuan  dalam meningkatkan social skill dalam lingkungan sekitar,  adanya  dukungan  keluarga,  dan mempunyai  kepribadian  kuat  sehingga dapat  mempunyai  sikap  membangun  diri dari  tekanan  dan  permasalahan  yang dihadapi.    Schultz  dan  Schultz  (2010) mengemukakan bahwa individu yang mempunyai  sikap hardiness akan  berbeda
dalam  menyelesaikan  permasalahannya. Individu  yang  mempunyai hardiness akan selalu  mempunyai  cara  pandang  yang positif sehingga akan menghadirkan harapan  untuk  menjadi  lebih  baik  (Garaga, 2017). Rahardjo (dalam Ayudhia & Kristiana, 2016) menyatakan bahwa manfaat hardiness bagi  individu  adalah membantu  individu  dalam  beradaptasi ketika  melewati  keadaan  yang  menekan, mengurangi penilaian negatif akan kejadian yang  mengancam,  mampu  mengontrol keadaan  serta  mengambil  keputusan  dan pembelajaran  dari  keadaan  yang  menekan. Selanjutnya studi lain dari Putri dan Sawitri (2018)  mengatakan  bahwa  mahasiswa dengan  sikap hardiness yang  tinggi  dinilai lebih mampu dalam menghadapi permasalahan dalam hidupnya dengan sikap yang  tepat,  dibandingkan  mahasiswa  yang memiliki  sikap hardiness rendah,  karena cenderung  merasa  tidak  mampu  dalam menghadapi permasalahan yang dimilikinya dan mudah menyerah akan masalahnya. Sebelumnya, sudah terdapat beberapa penelitian terkait hardiness seperti penelitian  oleh  Situmorang  (2018)  tentang gambaran hardiness pada mahasiswa berprestasi  di  Sumatera  Utara,  penelitian kualitatif  oleh  Rakhmah  (2021)  tentang ketangguhan  ( Hardiness )  pada  mahasiswa Institut  Islam  Negeri  Purwokerto  yang bekerja Part Time , penelitian Febrianti dkk (2020)  tentang academic hardiness pada mahasiswa  aktivis  dan  mahasiswa  yang bekerja,  penelitian  oleh  Januari  (2019) Hardiness pada  mahasiswa  yang  bekerja serta  penelitian  oleh  Kristovel  (2021) tentang  Hubungan  antara Self  Confidence dengan Hardiness pada  Mahasiswa  yang kuliah  sambil  bekerja.  Namun,  belum ditemukan adanya penelitian tentang gambaran hardiness pada  mahasiswa  yang bekerja part time terutama di Kota Padang. Berdasarkan  fenomena  dan  sumber referensi  yang  peneliti  dapatkan,  penting peneliti melakukan penelitian terkait mahasiswa  bekerja part  time dikarenakan mahasiswa  mempunyai  konflik  ketika melakukan  kegiatan  kuliah  dan  bekerja
Jurnal Psibernetika Vol.16 (No.1) : 27 - 34. Th. 2023 p-ISSN: 1979-3707 e-ISSN: 2581-0871
Versi Online: http://journal.ubm.ac.id/index.php/psibernetika DOI: 10.30813/psibernetika .v16i1 .3755 Hasil Penelitian
yang  dapat  berakibat  buruk  apabila  tidak ditangani dengan baik. Selanjutnya, peneliti menemukan  hasil  penelitian  Hakim  dan
Hasmira (2022) pada mahasiswa bekerja di
Universitas Negeri Padang bahwa mahasiswa  mempunyai  strategi  dalam menjalankan kegiatan bekerja dan berkuliah.  Sikap  dan  strategi  dalam mengatasi permasalahan ketika menjalankan  situasi  peran  ganda  bekerja dan kuliah dapat dimiliki mahasiswa ketika mempunyai hardiness. Hardiness pada mahasiswa  akan  membuat  mahasiswa memiliki  kepercayaan  diri,  bertanggung jawab,  mampu  membuat  keputusan  dalam hidup,  dan  tidak  mudah  menyerah  ketika mengatasi  keadaan  menekan  (Iqbal  dan Septiningsih,  2021).  Kemudian  pembeda penelitian  ini  peneliti  belum  menemukan penelitian terkait dengan gambaran
hardiness terhadap mahasiswa  bekerja part time di Kota Padang. Maka dari itu, peneliti ingin  melakukan  penelitian  agar  dapat mengetahui  gambaran hardiness pada mahasiswa Universitas Negeri Padang yang bekerja part time .

## METODE PENELITIAN
Penelitian kuantitatif dengan pendekatan  kuantitatif  deskriptif  adalah metode  penelitian  yang  digunakan  dalam penelitian ini. Penelitian kuantitatif deskriptif adalah penelitian yang memberikan gambaran atau deskripsi terkait  dengan  suatu  fenomena  ataupun gejala  yang  akan  diteliti  (Azwar,  2017).
Peneliti menggunakan teknik
nonprobability sampling dengan tipe purposive  sampling  yaitu pengambilan sampel  yang  ditentukan  secara  khusus berdasarkan  tujuan  penelitian  (Usman  & Akbar,  2006).    Pengambilan  karakteristik sampel  berdasarkan  kriteria  yang  sesuai dengan tujuan penelitian.
Pada  penelitian  ini  mahasiswa Universitas  Negeri  Padang  (UNP)  yang bekerja part  time menjadi  subjek  utama penelitian.  Karakteristik  sampel  dalam penelitian,  yaitu  mahasiswa  UNP  yang sedang kuliah dan bekerja part time dengan
durasi  jam  kerja  maksimal  3  –  5  jam perhari.  Pada  penelitian  ini,  Jumlah  total partisipan yang berpartisipasi sebanyak 202 orang.
Penelitian  ini  mengukur hardiness menggunakan adaptasi dari skala Dispositional  Resilience  Scale : A  Short Hardiness Scale (DRS-15) yang dikembangkan oleh Bartone (2019) berdasarkan  dimensi  –  dimensi  Kobasa (1979),  yakni control,  commitment dan challenge. Skala  ini  berisikan  15  aitem dengan 5 aitem untuk dimensi commitment , 5 aitem untuk dimensi control , dan 5 aitem untuk dimensi challenge.
Alat  ukur  ini  menggunakan  skala psikologi  dalam  bentuk  skala Likert, dengan  4  alternatif  rentang  jawaban  yaitu sangat  setuju  diberi  skor  3  sampai  tidak setuju  diberi  skor  0.  Sebaliknya  apabila aitem  bersifat unfavorable maka  teknik skoring yang digunakan terbalik. Pengujian skala hardiness dalam  penelitian  ini, menggunakan  bantuan  program  SPSS for windows 25.0  yang  memperoleh  nilai koefisien alpha (α) dalam rentang baik yaitu 0.766.
Pada  penelitian  ini  data  disajikan secara  deskriptif.  Data  dalam  penelitian  ini dianalisis  dan  diolah  dengan  bantuan program  SPSS for  windows 25.0.  Ketika melakukan uji reliabilitas alat ukur, peneliti menggunakan Alpha Cronbach , menggunakan expert  judgement untuk melihat validitas alat ukur, dan menggunakan corrected total item
correlation dalam  melhat  uji  daya  beda item.  Penelitian  melakukan    analisis statistik deskriptif dengan mengkategorikan subjek  penelitian  kedalam  dua  tingkatan yaitu kategori rendah dan tinggi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil Penelitian
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk melihat gambaran hardiness pada
mahasiswa Universitas Negeri Padang yang bekerja part  time . Gambaran hardiness mahasiswa dapat dilihat dengan melakukan  pengolahan  data  secara
Jurnal Psibernetika Vol.16 (No.1) : 27 - 34. Th. 2023 p-ISSN: 1979-3707 e-ISSN: 2581-0871
Versi Online: http://journal.ubm.ac.id/index.php/psibernetika DOI: 10.30813/psibernetika .v16i1 .3755 Hasil Penelitian
deskriptif yang mengelompokkan
seluruh  skor  total  subjek  kedalam kategorisasi  yang  telah  ditentukan. Deskripsi hardiness dapat dilihat pada tabel dibawah ini.
Tabel 1. Deskripsi Variabel Variabel Skor Hipotetik Min Max  Mean SD Hardiness 0 45 22.5 7.5 Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat dilihat  bahwa  mean  hipotetik hardiness
sebesar 22.5 dengan skor tertinggi 45, skor terendah 0, dan standar deviasi sebesar 7.5.
Berdasarkan analisis statistik
deskriptif  yang  dilakukan  oleh  peneliti terhadap  202  orang  mahasiswa  yang bekerja part  time ,  di  dapatkan  hasil  bahwa 10  orang  mahasiswa  (5.0%)  memiliki hardiness yang  rendah,  sedangkan  192 orang mahasiswa (95.5%) memiliki
hardiness yang tinggi.

## Pembahasan
Berdasarkan  hasil  analisis  statistik deskriptif yang dilakukan oleh peneliti yang dilihat dari masing-masing dimensi Kobasa (1979) dalam alat ukur Bartone (2019) pada 202  mahasiswa  Universitas  Negeri  Padang yang  bekerja part  time ,  diperoleh  hasil bahwa secara keseluruhan mempunyai hasil skor  dalam  kategori  tinggi  sebanyak  192 orang  dengan  persentase  (95%).  Dengan hasil  skor  tersebut,  peneliti  menemukan bahwa  meskipun  mahasiswa  mengalami tekanan  dalam  melakukan  peran  ganda yaitu  berkuliah  dan  bekerja part  time hal tersebut  tidak  membatasi mahasiswa  dalam membentuk  dimensi hardiness dalam  diri. Pernyataan  tersebut  sejalan  dengan  Maddi (2013)  yang  mengatakan  bahwa hardiness merupakan  suatu  bentuk  sikap  dan  strategi dalam  mengendalikan  keadaan  tertekan menjadi pertumbuhan suatu peluang. Selanjutnya, sejalan dengan hasil penelitian Finela  (2018)  yang  mendapat hardiness dalam  kategori  tinggi  pada  mahasiswa bekerja,  mengatakan  bahwa  mahasiswa dengan hardiness dalam  kategori  tinggi cenderung  mampu  untuk  tidak  menyerah ketika  mengalami  hambatan  dan  tantangan
yang  melibatkan  diri  pada  aktivitas  yang dikerjakan, dikarenakan ia mampu memenuhi  dan  mengendalikan  konflik peran  serta  mengendalikan  kesulitan  yang muncul. Hardiness itu sendiri mempunyai 3 dimensi yang terdiri dari control,
commitment dan challenge. Pada penelitian ini,  ditemukan  bahwa  hasil  dimensi  yang paling  banyak  muncul  pada  mahasiswa Universitas  Negeri  Padang  yang  bekerja part time adalah control dengan nilai mean 17.41.  Menurut  Apriliana  dan  Rahmasari (2021)  ketika  mempunyai  kontrol  dalam diri, maka individu dikatakan akan mempunyai  keyakinan  bahwa  ia  mampu untuk memengaruhi dan mengontrol kejadian  serta  pengalaman  dalam  hidup ketika  berhadapan  dengan  hal-hal  yang tidak diperkirakan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tingginya tingkat control cenderung mampu membuat individu mengontrol kejadian serta pengalaman  dalam  diri  yang  terjadi  baik dalam keadaan menekan ataupun tidak serta mampu dengan bijak mengambil keputusan dalam hidupnya.
Selanjutnya  dimensi commitment dengan mean 15.33.  Mahasiswa  dengan commitment tinggi  dinilai  mampu  untuk melakukan  komitmen  dalam  pilihan  yang telah  dipilih  dengan  bentuk  mampu berjuang  dalam  meraih  prestasi  akademik yang  tinggi  dan  mampu  juga  mengerjakan tugas-tugas  pekerjaan  dengan  maksimal agar mendapat hasil yang sesuai (Febrianti, dkk,  2020).  Sehingga  dapat  dikatakan bahwa  mahasiswa  Universitas  Negeri Padang  yang  bekerja part  time mampu bertanggung  jawab  dan  komitmen  akan peran  ganda  yang  telah  dipilih  dan  mampu menentukan prioritas dalam setiap tindakan dan kejadian dalam hidup.
Sehingga  dapat  dikatakan  bahwa mahasiswa Universitas Negeri Padang yang bekerja part  time mampu  bertanggung jawab  dan  komitmen  akan  peran  ganda yang  telah  dipilih  dan  mampu  menentukan prioritas dalam setiap tindakan dan kejadian dalam  hidup.  Berdasarkan  hasil  penelitian yang  didapatkan  pada  responden  dalam
Jurnal Psibernetika Vol.16 (No.1) : 27 - 34. Th. 2023 p-ISSN: 1979-3707 e-ISSN: 2581-0871
Versi Online: http://journal.ubm.ac.id/index.php/psibernetika DOI: 10.30813/psibernetika .v16i1 .3755 Hasil Penelitian
penelitian ini, hardiness ditunjukkan dalam kategori  tinggi,  ini  menandakan  bahwa responden memandang positif setiap perubahan  serta  permasalahan  yang  terjadi dalam  hidup,  dan  merubah  hal  tersebut menjadi  suatu  kesempatan  dan  tantangan dalam  diri  yang meningkatkan  kemampuan diri.  Sejalan  dengan  hasil  penelitian  Bilqis
(2016) yang menunjukkan dimensi
challenge dengan persen tertinggi menunjukkan bahwa mahasiswa memandang  tekanan  adalah  suatu  hal  yang wajar  terjadi  dikarenakan  ia  sedang memperjuangkan suatu tujuan dalam hidupnya  dan  menjadikan  tekanan  tersebut pembelajaran  di  masa  yang  akan  datang. Sehingga  disimpulkan  bahwa  mahasiswa Universitas  Negeri  Padang  yang  bekerja part  time memandang  perubahan  dan tantangan  dalam  hidup  menjadi  suatu  hal yang wajar terjadi, serta itu dapat dijadikan pembelajaran agar meningkatkan
kemampuan diri.
Mahasiswa  yang  bekerja part  time diharapkan  mempunyai hardiness yang tinggi  dalam  diri.  Hal  tersebut  dikarenakan hardiness dapat membuat individu mempunyai  motivasi  dan  keberanian  untuk bekerja  keras  merubah  keadaan  tertekan dari  potensi  bahaya  menjadi  peluang  diri (Riyanti dan Rahmandani, 2020). Mahasiswa Universitas Negeri Padang yang bekerja part  time secara  keseluruhan disimpulkan  mampu  mendapatkan  hasil hardiness dalam kategori
tinggi
dikarenakan individu tersebut dapat
menghadapi  dan  mengontrol  berbagai peristiwa,  tantangan  dan  kesulitan  yang dihadapi  dalam  menjalankan  perkuliahan dan  pekerjaan.  Hal  ini  sejalan  dengan pernyatan Putri (2018) bahwa individu yang memiliki hardiness dalam  kategori  tinggi dikatakan  lebih  mampu  menjalani  dan menghadapi  permasalahan  yang  terjadi dalam  hidupnya.  Sedangkan  individu  yang memiliki hardiness dalam  kategori  rendah dinilai  akan  mudah  menyerah  ketika mencoba  mengatasi  permasalahan  dalam hidupnya. Kemudian Mardiyah dan Prakoso (2017)  juga  memaparkan  bahwa  individu dengan hardiness rendah  cenderung  ingin
mendapatkan hasil yang baik tanpa melakukan  usaha  dan  hanya  fokus  pada kelebihan yang dimiliki.
Hardiness yang tinggi dalam penelitian ini juga dapat dilihat berdasarkan data  demografi  dan  pertanyaan  terbuka yang dikumpulkan pada mahasiswa
Universitas  Negeri  Padang  yang  bekerja part time. Data tersebut mengatakan bahwa mahasiswa  yang  mempunyai hardiness tinggi  dalam  penelitian  ini  dinilai  mampu mengelola  waktu  dengan  membuat  skala prioritas,  jadwal  dan  catatan  agar  dapat menjalankan peran kuliah dan bekerja yang ditunjukkan dengan persentase 52.5%. Lalu mahasiswa Universitas Negeri Padang yang bekerja part  time dinilai  mempunyai hardiness yang  tinggi  dalam  menjalankan peran ganda dikarenakan mempunyai motivasi  bekerja.  Pernyataan  ini  sejalan dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan
Rakhmah  (2021)  bahwa  faktor internal berupa motivasi subjek dalam bekerja dapat memengaruhi seseorang membentuk hardiness dalam diri. Selanjutnya
didapatkan  hasil  bahwa  motivasi  tertinggi mahasiswa bekerja pada penelitian ini yakni untuk  memberikan  pengalaman  dalam dunia  kerja  (44.6%),  dan  memenuhi kebutuhan hidup (34.2%). Kemudian disimpulkan  juga  bahwa hardiness yang tinggi  didapatkan  dikarenakan  mahasiswa memiliki perasaan senang ketika menjalankan peran perkuliahan dan pekerjaan  yang  dapat  dilihat  berdasarkan pertanyaan  terbuka  dengan  hasil  perasaan senang sebanyak 130 orang (64.4%).

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang telah  dilakukan  dan  dianalisis  terkait dengan gambaran hardiness pada mahasiswa bekerja part time di Universitas Negeri Padang disimpulkan bahwa
hardiness pada  mahasiswa  bekerja part time berada dalam kategori tinggi sebanyak 192 orang dengan persentase (95%). Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa Universitas  Negeri  Padang  yang  bekerja part  time cenderung  mempunyai  sifat
Jurnal Psibernetika Vol.16 (No.1) : 27 - 34. Th. 2023 p-ISSN: 1979-3707 e-ISSN: 2581-0871
Versi Online: http://journal.ubm.ac.id/index.php/psibernetika DOI: 10.30813/psibernetika .v16i1 .3755 Hasil Penelitian
kepribadian  yang  membentuk  sikap  dan strategi  untuk  menjadi  invididu  lebih  kuat sehingga mampu dalam menghadapi hambatan dan tantangan pada aktivitas yang dikerjakan, dikarenakan ia mampu memenuhi,  mengendalikan  konflik  peran dan menjadikan
peluang dalam
meningkatkan kemampuan diri.

## DAFTAR PUSTAKA
Apriliana, I. A., & Rahmasari, D. (2021) Gambaran Hardiness Pada Individu Yang Mengalami Pemutusan Hubungan Kerja Karena Pandemi Covid-19. Jurnal Penelitian Psikologi, 8 (6). Ayudhia,  R.  R.,  &  Kristiana,  I.  F. (2016). Hubungan antara Hardiness  dengan  Perilaku Prososial  pada  Siswa  Kelas XI  SMA  Islam  Hidayatullah Semarang. Jurnal Empati , 5 (2), 205-210.
Azwar,  S.  (2017).  Metode  Penelitian Psikologi (Edisi 2). Yogyakarta:
Pustaka Pelajar. Bartone, P.T. (2019). A Short Hardiness Scale  (updated).  Paper  presents at the American Psychological Society Annual Convention, New York. Bilqis,  S.  A.  (2016).  Studi  mengenai hardiness pada mahasiswa psikologi angkatan  2012  dengan  IPK minimal  3  di  Universitas  Islam Bandung. Prosiding Psikologi, 834-839. Darolia,  R.  (2014).  Working  (and studying) day and night: Heterogeneous effects of working on the academic performance  of  full-time  and part-time  students.  Economics of Education Review, 38, 38-50. Dirmantoro, M. (2015). Motivasi mahasiswa kuliah sambil bekerja (Doctoral dissertation,
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim). Garaga,  B.  N.  I.  (2017).  Hardiness karyawan yang mengalami pemutusan hubungan kerja. Jurnal  Psikoborneo, 5(3), 642-653. Finela, M. S. (2018). Work-Study Conflict Ditinjau Dari Hardiness Pada Mahasiswa Yang Bekerja (Doctoral  Dissertation, Unika Soegijapranata Semarang). Febrianti,  Y.  P.,  Nuqul,  F.  L.,  & Khotimah, H. (2020). Academic hardiness pada mahasiswa aktivis  dan  mahasiswa  yang bekerja.  Jurnal  Psyche  165, 13(1), 79-87. Hakim, A. R., & Hasmira, M. H. (2022). Strategi  Kuliah  Sambil  Bekerja Oleh  Mahasiswa  (Studi  Kasus: Mahasiswa Bekerja di Universitas Negeri Padang). Naradidik:  Journal  of Education  and  Pedagogy, 1(1), 30-37. Hulukati,  W.,  &  Djibran,  M.  R.  (2018). Analisis  tugas  perkembangan mahasiswa fakultas ilmu pendidikan  universitas  negeri gorontalo. Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik), 2(1), 73-80. Januari,  G.  (2019). Hardiness  Pada, Mahasiswa Yang Bekerja (Doctoral  Dissertation, University  Of  Muhammadiyah Malang). Jawabri,  A.  (2017).  Job  satisfaction  of academic  staff  in  the  higher education: Evidence from private universities in UAE. International  Journal  of Human  Resource  Studies , 7 (4), 193-211.
Kobasa,  S.C.  (1979).  Stressful  Life Events,  Personality  and  Health: Aprospective  Study.  Journal  of
Jurnal Psibernetika Vol.16 (No.1) : 27 - 34. Th. 2023 p-ISSN: 1979-3707 e-ISSN: 2581-0871
Versi Online: http://journal.ubm.ac.id/index.php/psibernetika DOI: 10.30813/psibernetika .v16i1 .3755
Hasil Penelitian Personality and Social Psychology. 37,1-11. Kristovel,  K.  (2021). Hubungan  Antara Self-Confidence Dengan Hardiness Pada Mahasiswa Yang Kuliah Sambil Bekerja (Doctoral  dissertation, Universitas Mercu Buana Yogyakarta). Maddi,  S.  R.,  &  Khoshaba,  D.  M. (2005). Resilience at work: How to  succeed  no  matter  what  life throws  at  you.  New  York: AMACOM.
Maddi,  S.  R.  (2013). Hardiness  : Turning  stressful  circumstances into resilient growth. Springer. Mardiyah,  S.,  &  Prakoso,  H.  (2017). Studi Deskriptif Mengenai Hardiness  pada  Atlet  Tuna Daksa  akibat  Polio  di  NPCI Kota Bandung. Prosiding Psikologi, 234-240 Mu'min,  S.  A.  (2016).  Regulasi  diri dalam  belajar  mahasiswa  yang bekerja.  Al  TA'DIB:  Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 9(1), 1-20. Oktaviani,  S.,  &  Adha,  A.  S.  (2020). Analisis  motivasi  kuliah  sambil bekerja  pada  mahasiswa  PGSD
FKIP  Universitas  Widya  Gama Mahakam  Samarinda.  Media Penelitian  Pendidikan:  Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran, 14(2), 153-157. Olivia,  D.  O.  (2014).  Kepribadian hardiness  dengan  prestasi  kerja pada karyawan bank. Jurnal Ilmiah  Psikologi  Terapan, 2(1), 115-129. Putri,  A.  (2013).  Pengaruh  kelelahan emosional terhadap perilaku
belajar  pada  mahasiswa  yang bekerja. Character: Jurnal
Penelitian Psikologi. , 1 (2). Putri,  S.  A.,  &  Sawitri,  D.  R.  (2018). Hubungan antara hardiness
dengan  stress  akademik  pada taruna tingkat II politeknik ilmu pelayaran Semarang. Jurnal Empati, 6(4), 319-322. Rakhmah,  A.  S.  (2021). Ketangguhan (Hardiness)  Pada  Mahasiswa Institut  Agama  Islam  Negeri Purwokerto  Yang  Bekerja  Part Time (Doctoral Dissertation, Iain Purwokerto). Riyanti,  F.  E.,  &  Rahmandani,  A. (2020). Hubungan Antara Hardiness  Dengan  Stres  Kerja Pada  Perawat  Instalasi  Rawat Inap  Di  Rumah  Sakit  Umum Daerah Banyumas. Jurnal Empati, 8(3), 505-514. Sadeghpour, M., Fereydooni- Moghadam,  M.,  &  Namnabati, M.  (2021).  The  impact  of Kobasa  and  Maddi  hardiness model on stress and hardiness of Iranian  pediatric  nurses:  A clinical  trial  study.  Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research, 26(1), 42. Schultz,  D.,  &  Schultz,  S.  E.  (2010). Psychology  &  work  today. Tenth  edition.  Upper  Saddle River: Prentice Hall. Situmorang,  G.  H.  (2018).  Gambaran Hardiness pada Mahasiswa Berprestasi  Fakultas  Psikologi Universitas Sumatera Utara. Usman,  H.,  &  Akbar,  R.  (2006). Pengantar  Statistika,  PT. Bumi Aksara, Jakarta. Utami,  A.  T.  (2020).  Pengambilan Risiko pada Mahasiswa Bekerja. Psikologika:Jurnal Pemikiran dan  Penelitian  Psikologi,  25(1), 111-132.