Volume 4, Nomor 2, April 2024: halaman 150-161
DOI: https://doi.org/10.52362/jmijayakarta.v4i2.1446
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License . http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/JMIJayakarta

## RANCANG BANGUN APLIKASI PEMBELAJARAN HURUF HIJAIYAH BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN KODULAR
1. Muji Santoso, 2. Muhammad Rauf A., 3. Iwan, 4. Mudrika
1, 2, 3, 4 Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Industri Universitas Gunadarma Jalan Margonda Raya No. 100, Depok, Indonesia
E-Mail   :    muji_santoso@staff.gunadarma.ac.id 1 , rauh150303@gmail.com 2 , iwan27skommt@gmail.com 3 ,  mudrika@staff.gunadarma.ac.id 4

## Abstrak
Pembuatan aplikasi Belajar Mengaji membahas tentang pembelajaran huruf hijaiyah. Penelitian ini bertujuan untuk membantu para orang tua untuk mengenalkan huruf hijaiyah kepada anaknya. Selain  itu,  dapat  memudahkan  pengguna  dalam  dan  mempelajari  materi  huruf  hijaiyah  beserta tanda  bacanya  dimana  pun  dan  kapan  pun.  Aplikasi  Belajar  Mengaji  ini  dapat  digunakan pengguna untuk melihat materi berupa huruf hijaiyah serta dilengkapi dengan latihan soal huruf hijaiyah  untuk  mengasah  kemampuan  pengguna.Aplikasi  Belajar  Mengaji  ini  dibuat  dengan menggunakan  Kodular.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode System Development Life Cycle (SDLC) , yang terdiri dari perencanaan, analisis, perancangan, pembuatan dan  implementasi  serta  uji  coba.Aplikasi  ini  dapat  menjadi  media  alternatif  selain  buku  dalam pembelajaran  huruf  hijaiyah  dan  dapat  memudahkan  para  orang  tua  untuk  mengajarkan  huruf hijaiyah kepada anak-anaknya.
Kata kunci :  Aplikasi, Pembelajaran, Hijaiyah, Android, Kodular

## Abstract
Making the Koran Learning application discusses learning hijaiyah letters. This research aims to help parents introduce hijaiyah letters to their children. Apart from that, it can make it easier for users to learn hijaiyah letter material and its punctuation anywhere and anytime. Users can use  this  Koran  Learning  Application  to  view  material  in  the  form  of  hijaiyah  letters  and  is equipped  with  hijaiyah  letter  practice  questions  to  hone  the  user's  skills.  This  Koran  Learning Application  was  created  using  Kodular.  The  method  used  in  this  research  is  the  System Development  Life Cycle (SDLC) method,  which consists of planning, analysis, design,  creation and  implementation  as  well  as  testing.  This  application  can  be  an  alternative  media  besides books in learning hijaiyah letters and can make it easier for parents to teach hijaiyah letters to their children.
Keywords :  Application, Learning, Hijaiyah, Android, Kodular
Volume 4, Nomor 2, April 2024: halaman 150-161
DOI: https://doi.org/10.52362/jmijayakarta.v4i2.1446
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License . http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/JMIJayakarta

## 1.   PENDAHULUAN (or Introduction)
Indonesia  merupakan  negara  dengan  penduduk  muslim  terbesar  di  Dunia.  Tentu  para orang tua tidak ingin  anak-anaknya terlewatkan  momen untuk  belajar berbahasa arab ataupun membaca  Al-Quran.  Seperti  layaknya  dulu  banyak  anak  yang  berbondong-bondong  untuk belajar membaca Iqro (Huruf Hijaiyah).
Pendidikan agama bagi seseorang merupakan hal yang sangat penting sebagai bekal bagi kehidupan  mereka  nantinya.  Al-Qur'an  merupakan  kitab  suci  umat  Islam  yang  dimana  setiap umat  Islam  harus  bisa  membaca  dan  mempelajarinya.  Pendidikan  agama  pada  anak  dapat dimulai  pertama  kali  dengan  cara  mengenalkan  huruf  hijaiyah  yang  dapat  dimulai  pada  anak usia tiga tahun. Oleh karena itu, penting bagi setiap orang tua untuk menanamkan rasa religius yang tinggi terhadap anak.
Dengan  adanya  hal  tersebut,  maka  aplikasi  Pembelajaran  Huruf  Hijaiyah  Berbasis Android  ini,  yang  didalamnya  berisikan  huruf  hijaiyah  itu  sendiri  dan  murojaah  yang ditampilkan  dalam  bentuk  video  serta  latihan  pembelajaran  yang  memungkinkan  anak  -  anak mampu mengenali, mempelajari dan membaca huruf hijaiyah dengan baik dan benar. Aplikasi ini akan dilengkapi dengan gambar dan suara yang tentunya menarik perhatian bagi anak anak untuk belajar. Dan diharapkan untuk anak-anak dapat mulai belajar mengenal huruf hijaiyah di usianya yang masih dini.

## 2.   TINJAUAN LITERATUR (or Literature Review)
Ma’rifatul Munjiah dalam Ririn.Oktavia Hasan (2016:117) huruf hijaiyah adalah “kata huruf berasal dari bahasa Arab: harf atau huruuf. Huruf Arab disebut juga huruf hijaiyah. Kata hijaiyah berasal dari kata kerja hajja  yang artinya mengeja, menghitung huruf, membaca huruf demi huruf. Huruf hijaiyah disebut pula huruuf tahjiyyah” [1]
Budiyono  (2020)  dalam  mendukung  penyampaian  pesan  atau  materi  pembelajaran memerlukan  dukungan  media  yang  menarik  dan  disesuaikan  dengan  generasi  dan  situasi  saat ini.  Selaras  dengan  pernyataan  tersebut  bahwa  perencanaan  media  pembelajaran  harus memperhatikan  beberapa  aspek  yaitu  media  pembelajaran  dapat  disesuaikan  dengan  karakter siswa,  dapat  merumuskan  tujuan  pembelajaran,  media  pembelajaran  mampu  merumuskan materi ajar, membuat tolak ukur sebuah media pembelajaran, melakukan tes dan revisi. [2]
Menurut  Nazarudin  dalam  Sariyun  Naja  Anwar    (2015)  android  merupakan  sistem operasi  mobile.  Android  tidak  membedakan  antara  aplikasi  inti  dengan  aplikasi  pihak  ketiga. Application  Programming  Interface  (API)  yang  disediakan  menawarkan  akses  ke  hardware, maupun  datadata  ponsel  sekalipun,  atau  data  sistem  sendiri.  Bahkan  pengguna  dapat menghapus aplikasi inti dan menggantikannya dengan aplikasi pihak ketiga [3]
Ahmad  Ansori  (2022)  “ Unified  Modelling  Language ”  atau UML adalah  suatu  metode permodelan secara visual yang berfungsi sebagai sarana perancangan sistem berorientasi objek. Definisi UML adalah  sebagai  suatu  bahasa  yang  sudah  menjadi  standar  pada  visualisaasi, perancangan, dan juga pendokumentasian sistem aplikasi. Saat ini UML menjadi bahasa standar dalam penulisan blue print software (arsitektur).[4]
Setiawan  dalam  Umi.K  dan  Nurulita.I  (2022)  kodular  adalah  sebuah  situs  web,  yang
Volume 4, Nomor 2, April 2024: halaman 150-161
DOI: https://doi.org/10.52362/jmijayakarta.v4i2.1446
menyediakan  tools  untuk  membuat  aplikasi  android  dengan  konsep  drag-drop  block programming. Blok programming adalah fitur andalan Kodular, dengan fitur ini kita tidak perlu lagi mengetik kode program secara manual untuk membuat aplikasi android [5]
Menurut  Yuliatmoko  (2018)  struktur  navigasi  adalah  urutan  alur  informasi  dari  suatu aplikasi  multimedia.  Dengan  menggunakan  struktur  navigasi  yang  tepat  maka  suatu  aplikasi multimedia mempunyai suatu pedoman dan arah informasi yang jelas. [6]
SDLC ( Systems  Development  Life  Cycle )  adalah  siklus  yang  digunakan  dalam pembuatan atau pengembangan sistem informasi yang bertujuan untuk menyelesaikan masalah secara  efektif.  Dalam  pengertian  lain ,  SDLC adalah  tahapan  kerja  yang  bertujuan  untuk menghasilkan  sistem  berkualitas  tinggi  yang  sesuai  dengan  keinginan  pelanggan  atau  tujuan dibuatnya  sistem  tersebut. SDLC menjadi  kerangka  yang  berisi  langkah-langkah  yang  harus dilakukan  untuk  memproses  pengembangan  suatu  perangkat  lunak.  Sistem  ini  berisi  rencana lengkap untuk mengembangkan, memelihara, dan menggantikan perangkat lunak tertentu [7]
Miftahul  (2021)  composite  (campuran)  atau  disebut  juga  struktur  penjajakan  bebas merupakan  gabungan  dari  ketiga  struktur  sebelumnya  yaitu,  linear,  non-linear,  hierarkis.  Jika dalam  percabangan  tersebut  terdapat  suatu  representasi  yang  sama  kedudukannya  maka  dapat dibuat struktur linear dalam percabangan tersebut. [8]
Debiyanti  et  al,  (2020)  bahwa  pengujian  perangkat  lunak  merupakan  sebuah  proses pengujian program yang dimaksudkan untuk mencari kesalahan pada software. Pengujian juga bertujuan  untuk  memastikan  bahwa  software  memiliki  kualitas  yang  baik.  Kualitas  software yang  baik  adalah  software  memenuhi  kriteria  yang  diinginkan  dan  memberikan  produktivitas yang tinggi Pengujian perangkat lunak penting adanya untuk melakukan uji kualitas perangkat lunak  agar  menekan  peluang  terjadinya  kesalahan.  Pengujian  sangat  diperlukan  dalam  sistem informasi  untuk  memastikan  aplikasi  yang  dikembangan  telah  memenuhi  persyaratan  teknis dan  bisnis  yang  diharapkan  sebelum  diserahkan  kepada  pengguna  ( customer ).  Hal  ini menunjukkan  bahwa  hasil  pengembangan  perangkat  lunak  sangat  bergantung  pada  jaminan kualitas software [9]
Berkaitan    dengan    uraian    di    atas,    penelitian    mengenai    pengembangan    media kodular    dalam  pembelajaranyang  relevan  dan  lebih  dahulu  dilakukan  oleh  Rachmad  (2020) dengan  penelitiannya  yang  berjudul  Pengembangan  Media  Pembelajaran  Menggunakan Kodular  Pada  Materi  Percabangan  Dan  Perulangan  Guna  Meningkatkan  Pemahaman  Siswa, oleh Rachmad Ardy Pamungkas pada tahun 2020. [10]

## 3.   METODE PENELITIAN (or Research Method)
Metode  penelitian  yang  digunakan  untuk  membuat  aplikasi  ini  adalah  dengan menggunakan  pendekatan  metode  System  Development  Life  Cycle  (SDLC),  yang  terdiri  dari beberapa tahap, yaitu

## 3.1.  Tahap Perencanaan
Pada  tahap  ini  dilakukan  perencanaan  pembuatan  Aplikasi  Pembelajaran  Huruf  Hijaiyah Berbasis  Android  yang  akan  dilakukan  mempersiapkan  perangkat  keras  yaitu  dengan (hardware) dan perangkat lunak (software).
Volume 4, Nomor 2, April 2024: halaman 150-161
DOI: https://doi.org/10.52362/jmijayakarta.v4i2.1446
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License . http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/JMIJayakarta

## 3.2.  Tahap Analisis
Pada  tahap  ini  dilakukan  dengan  menganalisis  terhadap  seberapa  besar  manfaat  penggunaan Aplikasi Pembelajaran Huruf Hijaiyah Berbasis Android bagi pengguna, kemudian menganalisis fitur  apa  saja  yang  akan  disajikan  dalam  Aplikasi  Pembelajaran  Huruf  Hijaiyah  Berbasis Android  tersebut.  Penulis  mencari  informasi  melalui  buku  buku  di  perpustakaan  serta melalukan  pencarian  melalui  internet  mengenai  desain,  perancangan  dan  pemrograman Aplikasi Pembelajaran Huruf Hijaiyah Berbasis Android.

## 3.3.  Tahap Perancangan
Pada tahap ini dilakukan mulai  dari perancangan sistem berbasis Android  yang meliputi hasil analisis.  Tahap  perencanaan  ini  berupa  rancangan  desain  aplikasi  struktur  menu,  dan  desain tampilan aplikasi.

## 3.4.  Tahap Implementasi
Kegiatan  ini  merupakan  implementasi  dari  tahap  perancangan  yaitu  penyusunan  source  code atau kode blok program agar menjadi suatu aplikasi yang sesuai dengan perancangan.

## 3.5  Tahap Uji Coba
Pada tahap ini mencoba aplikasi yang sudah dibuat dan melihat apakah aplikasi tersebut sudah layak atau belum, dan segara memperbaikinya ketika terjadi kesalahan pada aplikasi.

## 4.   HASIL DAN PEMBAHASAN (or Results and Analisys)

## 4.1.   Perencanaan Aplikasi
Dalam  penelitian  ini  penulis  membuat  sebuah  aplikasi  smartphone  berbasiskan  Android sebagai  media  pembelajaran  yang  menarik  untuk  dipelajari  bagi  anak  anak  dengan menggunakan bahasa yang persuasif. Aplikasi ini dimulai dengan menampilkan halaman menu utama  yang  terdiri  dari  menu  belajar  yang  berisi  huruf-  huruf  hijaiyah,  menu  murojaah  yang berisi  mengeja huruf hijaiyah menggunakan video, menu latihan yang berisi soal untuk latihan yang dapat dikerjakan oleh pengguna yang dimana nantinya akan menampilkan jawaban benar jika pilihan tersebut benar dan jawaban tidak tepat jika pilihan tersebut salah. Pada menu kuis ini dapat  membantu  pengguna  mengasah  pengetahuan  yang  telah  dipelajari  dari  materi pembelajaran huruf hijaiyah, dan menu keluar untuk keluar dari aplikasi tersebut.

## 4.2.   Analisis
Tahap  analisis  didefinisikan  bagaimana  penulis  dapat  memahami  dan  mengidentifikasi hal-hal apa saja yang akan dibutuhkan dalam pembuatan aplikasi. Pada  pembuatan aplikasi ini hal pertama yang harus dilakukan adalah menganalisa seberapa penting aplikasi ini dibuat dan ditujukan untuk siapa.

## 4.2.1.  Analisis Kebutuhan Hardware dan Software
Kebutuhan Software yang digunakan  :
 Sistem Operasi Windows 10
Volume 4, Nomor 2, April 2024: halaman 150-161
DOI: https://doi.org/10.52362/jmijayakarta.v4i2.1446
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License . http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/JMIJayakarta

##  Kodular
Kebutuhan Hardware yang digunakan  :
 Komputer PC
 Intel® Core™ i7-3770.
 16 GB RAM (2 x 8GB).
 256 GB SSD.

## 4.2.2.  Analisis Fungsional
Analisis kebutuhan fungsional adalah bagian paparan mengenai fitur- fitur yang akan ada pada aplikasi  yang dibuat. Pada aplikasi ini akan dimasukkan fitur yang menampilkan materi- materi  berupa  huruf  hijaiyah,  dan  kuis.  Dengan  fitur  tersebut  pengguna  dapat  mempelajari materi  hijaiyah  tersebut  agar  memudahkan  pengguna  dalam  memahami  pembelajaran  huruf hijaiyah.  Pada  aplikasi  ini  juga  akan  terdapat  fitur  latihan  soal  yang  berisikan  soal  mengenai materi huruf hijaiyah.

## 4.3.  Perancangan Aplikasi
Proses  perancangan  meliputi  perancangan  storyboard,  perancangan  struktur  navigasi, perancangan Unified Modeling Language (UML), dan perancangan tampilan pengguna.

## 4.3.1.  Perancangan Storyboard
Perancangan storyboard bertujuan  untuk  menggambarkan  tampilan  antarmuka  dengan lebih  jelas  disertai  dengan  alurnya  untuk  mengetahui  kemana  informasi  mengalir. Storyboard Aplikasi Pembelajaran Huruf Hijaiyah diperlihatkan pada Gambar 4.1.
Gambar 4.1. Storyboard
Volume 4, Nomor 2, April 2024: halaman 150-161
DOI: https://doi.org/10.52362/jmijayakarta.v4i2.1446
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License . http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/JMIJayakarta

## 4.3.2.  Perancangan Struktur Navigasi
Pada  Aplikasi  Pembelajaran  Huruf  Hijaiyah  ini  penulis  menggunakan  struktur navigasi  hirarki.  Struktur  navigasi  hirarki  (bercabang)  merupakan  suatu  struktur  yang mengandalkan percabangan untuk menampilkan informasi yang berdasarkan kriteri tertentu. Informasi  pada  halaman  utama  disebut parent dan  informasi  pada  cabangnya  disebut child. seperti tampak pada Gambar 4.2.
Gambar 4.2. Struktur Navigasi
4.3.3.  Perancangan Unified Modeling Language (UML)
Unified  Modeling  Language atau  sering  disebut UML merupakan  standar  dalam  merancang model  sebuah  sistem.  UML  bertujuan  untuk  menggambarkan  dari  kebutuhan  fungsional  pada sistem tanpa harus menampilkan struktur internal yang terdapat pada sistem tersebut. Diagram UML  yang  akan  digunakan  dalam  melakukan  perancangan  diantara  lain  adalah  Use  Case Diagram.
Gambar 4.3. Diagran Use Case

## 4.3.4.  Perancangan Tampilan Menu Utama
Pada  tampilan  Menu  Utama  ini  terdapat  4 image  button yaitu  Belajar,  Murojaah,  Latihan,  dan Keluar.
Volume 4, Nomor 2, April 2024: halaman 150-161
DOI: https://doi.org/10.52362/jmijayakarta.v4i2.1446
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License . http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/JMIJayakarta

## Gambar 4.4. Tampilan Menu Utama

## 4.3.3.  Perancangan Tampilan Menu Belajar
Pada tampilan  Menu  Belajar ini,  didalamnya  terdapat  tampilan  memuat  materi  huruf hijaiyah yang dapat dipelajari oleh pengguna.
Gambar 4.5. Tampilan Menu Belajar

## 4.3.4.  Perancangan Tampilan Menu Murojaah
Pada  tampilan  Menu  Murojaah  ini,  didalamnya  terdapat  tampilan  video  yang  berisi mengeja huruf hijaiyah yang nantinya pengguna akan mengikuti pelafalan pada video tersebut.

## Gambar 4.6. Tampilan Menu Murojaah

## 4.3.5.  Perancangan Tampilan Menu Latihan
Pada  tampilan  Menu  Latihan  ini,  didalamnya  terdapat  latihan  soal  yang  dapat dikerjakan  oleh  pengguna.  Dimana  pada  menu  latihan  soal  ini  bisa  membantu  pengguna mengasah ingatan dan kemampuan yang telah dipelajari pada Menu Belajar sebelumnya.
Volume 4, Nomor 2, April 2024: halaman 150-161
DOI: https://doi.org/10.52362/jmijayakarta.v4i2.1446
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License . http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/JMIJayakarta

## Gambar 4.7. Tampilan Menu Latihan

## 4.4.   Pembuatan Tampilan Umum
Pada  tahap  ini  merupakan  pembuatan  tampilan  yang  akan  diakses  oleh  pengguna aplikasi. Tahap ini merupakan tahap lanjutan dari tahap sebelumnya yaitu tahap perancangan.

## 4.4.1.  Pembuatan Tampilan Menu Utama
Pada  tampilan  ini  terdapat  menu  belajar  yang  berisi  huruf-huruf  hijaiyah,  menu murojaah  yang  berisi  mengeja  huruf  hijaiyah  menggunakan  video,  menu  latihan  yang  berisi soal untuk latihan, dan menu keluar untuk keluar dari aplikasi tersebut.

## Gambar 4.8. Tampilan Menu Utama

## 4.4.2.  Pembuatan Tampilan Menu Belajar
Pada tampilan ini terdapat  30 huruf hijaiyah berupa  gambar, terdapat juga dua tombol anak  panah  yang  berfungsi  sebagai  tombol  yang  menuju  ke  huruf  setelahnya  dan  satunya menuju huruf sebelumnya. Dan menu home untuk kembali ke halaman menu utama.
Gambar 4.9. Tampilan Menu Belajar

## 4.4.3.  Pembuatan Tampilan Menu Murojaah
Pada tampilan ini terdapat video yang membahas tentang belajar huruf hijaiyah, yang
Volume 4, Nomor 2, April 2024: halaman 150-161
DOI: https://doi.org/10.52362/jmijayakarta.v4i2.1446
dimana  nantinya  pengguna  bisa  mengikuti  pelafalan  huruf  hijaiyah  tersebut  pada  waktu pembelajaran, dan terdapat menu home untuk kembali ke halaman menu utama.

## Gambar 4.10. Tampilan Menu Murojaah

## 4.4.4.  Pembuatan Tampilan Menu Latihan
Pada tampilan ini terdapat latihan soal yang dapat dikerjakan oleh pengguna. Dimana pada menu latihan soal ini bisa membantu pengguna mengasah ingatan dan kemampuan yang telah  dipelajari  pada  menu  belajar  sebelumnya.  Dan  terdapat  menu  home  untuk  kembali  ke halaman menu utama.

## Gambar 4.11. Tampilan Menu Latihan

## 4.4.  Uji Coba Aplikasi
Pada  tahap  uji  coba  aplikasi  ini  penulis  menggunakan  HP  Vivo  V11  Pro,  dengan spesifikasi  processor  1.95  GHz  Snapdragon  660  AIE  Octa-core,  memory  RAM  6GB, penyimpanan internal 64GB, dan versi Android 10.
Hasil uji coba aplikasi pembelajaran huruf hijaiyah adalah sebagai berikut :
 Aplikasi dapat berjalan dengan baik dan sesuai tujuan.
 Posisi tombol, dan desain sesuai dengan tahap perancangan.
 Semua fitur berfungsi dengan benar.
Volume 4, Nomor 2, April 2024: halaman 150-161
DOI: https://doi.org/10.52362/jmijayakarta.v4i2.1446
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License . http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/JMIJayakarta

## 4.4.1.  Pengujian Menu Utama
Tabel 4.1. Pengujian Menu Utama Proses Harapan Hasil Menu Belajar Menampilkan 30 Huruf Hijaiyah. Berhasil Menu Murojaah Menampilkan video yang membahas tentang belajar menghafal dan mengeja huruf hijaiyah. Berhasil Menu Latihan Menampilkan soal latihan Huruf Hijaiyah. Berhasil Menu Keluar Keluar dari aplikasi. Berhasil 4.4.2.  Pengujian Menu Belajar
Tabel 4.2. Pengujian Menu Belajar Proses Harapan Hasil Tombol Home Untuk kembali ke halaman menu utama. Berhasil Tampilan Video Video  yang  berjudul tentang  belajar  huruf hijaiyah dapat di putar. Berhasil

## 4.4.3.  Pengujian Menu Murojaah
Tabel 4.3. Pengujian Menu Murojaah Proses Harapan Hasil Tombol Home Untuk kembali ke halaman menu utama. Berhasil Tampilan Video Video  yang  berjudul tentang  belajar  huruf hijaiyah dapat di putar. Berhasil
Volume 4, Nomor 2, April 2024: halaman 150-161
DOI: https://doi.org/10.52362/jmijayakarta.v4i2.1446
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License . http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/JMIJayakarta

## 4.4.4.  Pengujian Menu Latihan
Tabel 4.4. Pengujian Menu Latihan Proses Harapan Hasil Tombol Home Untuk kembali ke halaman menu utama. Berhasil Pilihan Jawaban Jika jawaban salah akan muncul kalimat “Maaf Kamu Salah”, jika jawaban benar akan muncul kalimat “Selamat Kamu Benar”. Berhasil

## 5.   KESIMPULAN (or Conclusion)
Berdasarkan  hasil  uji  coba  yang  telah  dilakukan  pada  aplikasi  pembelajaran  huruf hijaiyah  berbasis  Android  ini,  maka  dapat  disimpulkan  aplikasi  dapat  befungsi  dengan  baik dan benar, sehingga mampu memberikan kepuasan terhadap user atau pengguna karena dapat digunakan dimana saja dan kapan saja. Aplikasi ini dapat menjadi media alternatif selain buku dalam pembelajaran huruf hijaiyah dan dapat memudahkan para orang tua untuk mengajarkan huruf hijaiyah kepada anak-anaknya, serta aplikasi ini dibuat dengan menggunakan Kodular.

## REFERENSI (Reference)
[1] Ririn Oktavia Hasan, Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Media Papan Magnetik Pada Anak Tunagrahita Sedang Kelas VI SLB Karya Padang. Jurnal Ilmiah JUPEKHU Vol. 5 No. 2 ,2016, hal. 115-125
[2] Budiyono  B,  Inovasi  Pemanfaatan  Teknologi  Sebagai  Media  Pembelajaran  di  Era Revolusi 4.0. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, Vol. 6 No. 2  2020  hal. 300– 309.
[3] Sariyun  Naja  Anwar,  Isworo  Nugroho,  Endang  Lestariningsih.  (2015)  Perancangan Dan Implementasi Aplikasi Mobile Semarang Guidance Pada Android. Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Vol. 20 No, 1 2015 hal. 148-158
[4] Ahmad  Ansori.  Pengertian  UML  (Unified  Modeling  Language)  :  Jenis,  Tujuan, Notasi,  dan    Contohnya. : https://www.ansoriweb.com/2020/03/pengertian- uml.html
[5] Umi  Kholifah,  Nurulita  Imansari,.  Pelatihan  Membangun  Aplikasi  Mobile Menggunakan  Kodular  Untuk  Siswa  SMPN  1  Selorejo.  Jurnal  Ilmiah  Pengabdian Kepada Masyarkat Vol. 4 No. 1  2022 hal. 549-553
[6] Yuliatmoko.  Struktur    Navigasi  Multimedia,  Merancang  Storyboard,  Macam
Volume 4, Nomor 2, April 2024: halaman 150-161
DOI: https://doi.org/10.52362/jmijayakarta.v4i2.1446
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License . http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/JMIJayakarta
Aplikasi;Multimedia. https://yuliatmoko.blogspot.com/2018/11/struktur-navigasi- multimedia-merancang.html
[7] Rahmat  Agus  Sandika  .  Pengertian  SDLC  dan  Macam-Macam  Metode  SDLC. Tulisan  pada https://rahmatagusblog.wordpress.com/2018/11/11/pengertian-sdlc- dan-macam-macam-metode-sdlc/
[8] Miftahul  Huda.  (2021).  Menulis  Buku  Digital  Modern.  ISBN  9786232246027. Bitread Publishing
[9] Debiyanti., Sutrisna., Budrio., Kamal, K. A., & Yulianti, “Pengujian Black Box pada Perangkat  Lunak  Sistem  Penilaian  Mahasiswa  Menggunakan  Teknik  Boundary Value Analysis”. Jurnal Informatika Universitas Pamulang, Vol. 5 No. 2  2020  hal. 162- 166.
[10] Ardy      Pamungkas,      R.,      &      Husni      Thamrin,      S.      T.      (2020).Pengembangan Media   Pembelajaran Menggunakan   Kodular   pada   Materi   Percabangan   dan Perulangan      guna      Meningkatkan  Pemahaman  Siswa  (Doctoral  Dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta)