Corresponding Author : lyanti_tee@yahoo.com Received on: November  2023      Accepted on: Desember  2023 99

## TRANSLATABILITAS PHRASAL VERBS KE DALAM BAHASA INDONESIA
Terweline Tapilatu 1) , August Lewaherilla 2)
1 Dosen Bahasa Inggris Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Port Numbay Jayapura
2 Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Biak Email : lyanti_tee@yahoo.com

## ABSTRACT
This qualitative study focuses on the translatability of phrasal verbs by exploring  the problem of their untranslatability into Indonesian, strategies for overcoming this issue and achieving meaning equivalence  between  the  source  and  the  target  texts.  The  issue  of  untranslatability  of  phrasal verbs can arise due to the lack of equivalents with the same meaning as the source text, target language equivalents that are too formal and not commonly used in informal conversations, the absence of specific equivalents for the  phrasal verbs, target language equivalents that are too lengthy and may result in inefficient sentences, and the phrasal verb’s meaning being too specific for its equivalents to be used in all contexts. This problem of untranslatability can be addressed by implementing strategies such as paraphrasing, offering additional information to complete the target text meaning, and applying modulation. Equivalence between the two texts is attained by using equivalents that can function in the same situation as the source text, providing equivalents in the form of explanations or additional information, using equivalents that explain the meaning from a different perspective. Additionally, equivalents have to be determined based on context in which the phrasal verbs are used, and the selection of equivalents should not be limited to the verb category only. Although there are no phrasal verbs in Indonesian, they can still be translated because  the  transfer  is  of  the  meaning  rather  than  the  language  form.  When  both  texts  are equivalent, it suggests that the translator has a strong grasp of the source and target languages and  has  made  appropriate  adjustments  to  convey  the  intended  meaning.  This  study  aims  to enhance  the  field  of  translation  studies,  specifically  in  regards  to  the  translatability  of  phrasal verbs.
Keywords : translatability, untranslatability, phrasal verbs, equivalence, equivalent

## 1.     PENDAHULUAN
Membaca suatu novel terjemahan tentu akan mengasyikkan  bila  alur  cerita  mengalir  sewajar mungkin  tanpa  menimbulkan  kebingungan.  Kisah yang  dituturkan  dalam  karya  tersebut  mungkin akan meninggalkan kesan tersendiri bagi pembacanya.  Kemampuan  penerjemah  untuk dapat  menghadirkan  suatu  terjemahan  yang  bisa
dinikmati oleh pembaca bahasa sasaran tentu tidak diperoleh dengan mudah. Ada banyak latihan yang dilakukan,  ada  banyak  waktu  yang  dihabiskan untuk  membaca  dan  melakukan  riset  yang membuatnya  mampu  mengidentifikasi  berbagai masalah dengan akurat dalam proses penerjemahan  dan  menemukan  solusi  terbaik. Semakin sering si penerjemah melakukan kegiatan
Corresponding Author : lyanti_tee@yahoo.com Received on: November  2023      Accepted on: Desember  2023 100
penerjemahan semakin berkembang pula kemampuannya  dalam  menerjemahkan.    Banyak membaca  sangat  penting  terutama  bila  si penerjemah tidak memiliki latar belakang pendidikan  linguistik  secara  formal.  Banyak membaca  dan  melakukan  riset  juga  akan memperlengkapi  penerjemah  dengan  berbagai informasi mengenai budaya dan pengetahuan lain yang melatarbelakangi teks sumber (TSu) maupun teks sasaran (TSa).
Karena  penerjemahan  berkaitan  dengan penggunaan bahasa, maka penting bagi penerjemah  untuk  memahami  bagaimana  kedua bahasa  yang  terlibat  dalam  proses  penerjemahan digunakan  dalam  konteksnya.  Di  samping  itu, penerjemah  perlu  memahami  bahwa  di  dalam suatu teks terdapat berbagai struktur kalimat yang memiliki ciri sintaksis dan semantik tersendiri yang berbeda  antara  satu  bahasa  dengan  bahasa lainnya.  Jadi,  pemahaman  penerjemah  tentang sistem  dan  kaidah  kedua  bahasa  memainkan peranan  penting  pada  saat  proses  restrukturisasi yang  akan  memperlihatkan  apakah  pesan  yang dialihkan  dari  bahasa  sumber  ke  dalam  bahasa sasaran memiliki kesepadanan atau tidak.
Berbicara  mengenai  masalah  kesepadanan tidak  terlepas  dari  pembicaraan  mengenai  makna karena  makna  dua  bahasalah  yang  dipadankan oleh  penerjemah.  Pemadanan  ini  seringkali menimbulkan  masalah  karena  makna  yang terdapat  dalam  setiap  bahasa  bersifat  spesifik, berlaku  untuk  bahasa  itu  sendiri.  Masalah  yang timbul  karena  perbedaan  bahasa  sumber  (BSu) dan  bahasa  sasaran  (BSa)  tidak  lantas  membuat proses penerjemahan terhenti karena penerjemah dengan  pengalaman  dan  pengetahuan  yang dimilikinya  pasti  dapat  menentukan  strategi  yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut.
Keberhasilan  penerjemah  dalam  mengatasi masalah penerjemahan
sehingga dapat menghasilkan
suatu teks
terjemahan,
menggambarkan  seberapa  baik  si  penerjemah menguasai seluk-beluk TSu dan TSa. Adanya teks terjemahan juga mengindikasikan bahwa penerjemahan  dari  satu  bahasa  asing  ke  dalam bahasa  asing  lain  tidak  mustahil  direalisasikan, walaupun  terkadang  ada  kondisi  khusus  yang membatasi  penyampaian  pesan  dari  teks  sumber ke  dalam  teks  sasaran.  Keberhasilan  penerjemah dalam mengalihkan makna TSu ke dalam TSa tidak menjamin bahwa kedua teks memiliki makna yang mutlak  sama.  Fakta  bahwa  suatu  teks  berbahasa asing  dapat  memiliki  padanan  teks  yang  sepadan dalam  bahasa  lain  tidak  menghapus  kenyataan
bahwa  ada  beberapa  ciri  formal  bahasa  dari  TSu yang tidak dapat diterjemahkan ke dalam TSa. Hal ini  oleh  Catford  (dalam  [1])  disebut  sebagai linguistic
untranslatability . Linguistic unstranslatability terjadi bila tidak terdapat padanan leksikal atau sintaktis dalam BSa untuk unsur BSu yang  akan  diterjemahkan.  Dalam  bahasa  Inggris misalnya  terdapat phrasal  verbs yang  tidak memiliki  bentuk  yang  sama  dalam  bahasa Indonesia sehingga dapat menjadi hambatan pada saat  proses  penerjemahan.  Walaupun  demikian, ketakterjemahan  ( untranslatability )  dapat  diatasi dengan  penerapan  strategi  tertentu  sehingga phrasal  verbs dapat  diterjemahkan.  Ini  yang dinamakan  translatabilitas  [2],  yaitu  kemungkinan menerjemahkan dari satu bahasa ke dalam bahasa lain  walaupun terdapat perbedaan dalam struktur linguistik kedua bahasa tersebut.
Phrasal  verbs terdiri  dari  kombinasi  sebuah verba dan sebuah preposisi (contohnya, ‘ at’, ‘into’, ‘from’ )  atau  sebuah  adverbia  (contohnya, ‘ back’, ‘out ’)  [3].  Kombinasi  kata-kata  ini  diperlakukan sebagai  suatu  verba  mandiri  yang  maknanya terlepas  dari  makna  masing-masing  kata  yang membentuknya. Phrasal  verbs yang  terdiri  dari verba  yang  sama,  akan  memiliki  makna  yang berbeda, tergantung pada preposisi atau adverbia yang menyertainya. Phrasal verbs memiliki makna yang idiomatis, yaitu makna yang tidak terlihat jelas dari masing-masing kata yang membentuk phrasal verbs tersebut  [3].  Maknanya  ditentukan  dengan memahami konteks dimana phrasal verbs tersebut digunakan. Makna  unsur-unsur  yang  terdapat dalam phrasal verbs harus dipandang sebagai satu kesatuan  dan  tidak  dapat  diterjemahkan  kata  per kata. Sebagai contoh phrasal verb ‘ look up ’. Verba ‘ look ’  memiliki  makna  'melihat'  sedangkan  ‘ up ’ memili ki  makna  'ke  atas'  atau  lawan  dari  ‘ down ’. Namun, sebagai phrasal verb , ‘ look up ’ tidak dapat diterjemahkan  menjadi  'melihat  ke  atas'  karena ‘ look up ’ memiliki makna tersendiri yang bervariasi tergantung  konteksnya.  Menurut Collins  English Dictionary [4], look up dapat memiliki makna : 1). ‘ to search  for  information  in  a  reference  book  or  list ’ atau  ‘mencari  informasi  di  buku  referensi  atau daftar’ seperti dalam kalimat ' Look  the  word  up  in the  dictionary ';  2).  ' to  visit  someone  you  have  not seen for a long time' atau ‘mengunjungi seseorang yang  tidak  pernah  ditemui  sejak  sekian  lama' seperti dalam kalimat 'I'll look you up next time I'm in London' ; 3). 'to improve ’ atau ‘meningkat’ seperti dalam kalimat ' Things are looking up'. Ada  beberapa  kajian  yang  membahas penerjemahan phrasal  verbs di  antaranya  yang
Corresponding Author : lyanti_tee@yahoo.com Received on: November  2023      Accepted on: Desember  2023 101
dilakukan oleh Candra [5], Utami [6], Bukit [7], dan Putra  [8].  Candra  dan  Bukit  meneliti  metode penerjemahan phrasal  verbs, Utami  membahas jenis  prosedur  penerjemahan  yang  digunakan untuk  menerjemahkan phrasal  verbs ke  dalam bahasa  Indonesia,  dan  Putra  mengklasifikasikan hasil  temuan phrasal  verbs ke  dalam  empat kategori  yaitu phrasal  verbs transitif,  intransitif, yang  unsur-unsurnya  tidak  dapat  dipisahkan ( inseparable ),  dan  yang  unsur-unsurnya  dapat dipisahkan ( separable ). Keempat penelitian di atas lebih difokuskan pada analisis metode penerjemahan,  prosedur  penerjemahan  serta klasifikasi phrasal verbs. Kajian ini sebaliknya lebih fokus  pada  translatabilitas phrasal  verbs dengan mengekplorasi  masalah  ketakterjemahan phrasal verbs ,  strategi  yang  diterapkan  penerjemah  untuk mengatasi  hal  ini dan  bagaimana  kesepadanan makna antara teks sumber (TSu) dan teks sasaran (TSa) dapat dicapai.

## 2. METODE PENELITIAN
Kajian kualitatif tentang translatabilitas phrasal verbs ke  dalam  bahasa  Indonesia  ini  bertujuan untuk  mengetahui  1)  masalah  ketakterjemahan phrasal  verbs ke  dalam  bahasa  Indonesia  yang dapat  menghambat  translatabilitas;  2)  strategi dalam mengatasi masalah ketakterjemahan phrasal  verbs sehingga  translatabilitas  dapat terealisasi;  3)  bagaimana  kesepadanan  makna antara  TSu  dan  TSa  dapat  dicapai.  Kajian  ini didasarkan  pada  sampel  berupa  kalimat-kalimat yang mengandung phrasal verbs dan terjemahannya  yang  ditemukan  pada  novel berbahasa  Inggris  The Penderwicks:  a  Summer Tale  of  Four  Sisters,  Two  Rabbits,  and  a  Very Interesting Boy karya Jeanne Birdsall [9] dan novel terjemahan ‘Keluarga  Penderwick:  Kisah  Musim Panas  Empat  Kakak-Beradik  Perempuan,  Dua Kelinci, dan Seorang Anak Laki- Laki yang Menarik’ oleh  Poppy  Damayanti  Chusfani  [10].  Metode analisis isi digunakan dalam kajian ini.

## 3.  HASIL DAN PEMBAHASAN
Translatabilitas dapat terjadi berdasarkan argumen  bahwa  apapun  yang  dapat  disampaikan dalam suatu bahasa dapat juga disampaikan dalam bahasa lain (Nida dan Taber dalam [2]). Walaupun demikian, translatabilitas antar bahasa tidak dapat dipaksakan  terjadi  secara  utuh  karena  akan berisiko  menghasilkan  TSa  yang  tidak  dapat dipahami  atau  menimbulkan  kebingungan  pada pembaca  TSa  [2].  Dalam  kasus phrasal  verbs misalnya, tidak semua makna phrasal verbs dapat
dialihkan ke dalam bahasa Indonesia sebagaimana makna  aslinya.  Terkadang  makna phrasal  verbs tersebut harus mengalami  pergeseran dalam TSa untuk memenuhi kesepadanan antara kedua teks. Penerjemahan phrasal  verbs seperti  halnya unsur  lain  dalam  BSu  perlu  dimulai  dengan mengidentifikasi phrasal  verbs dengan  tepat.  Bila penerjemah  hanya  memperhatikan  verba  tanpa memperhatikan kata lain yang menyertainya maka verba  tersebut  akan  dianggapnya  sebagai  verba biasa,  bukan  bagian  dari phrasal  verb sehingga makna leksikal verba tersebut yang mungkin akan digunakan  sebagai  rujukan  untuk  menentukan padanannya  dalam  BSa.  Hal  ini  terutama  terjadi bila di antara unsur-unsur pembentuk phrasal verbs diselipkan sebuah objek sehingga unsur-unsur tadi tidak  terlihat  sebagai  suatu  kombinasi  kata. Kelalaian  tadi  dapat  mengakibatkan  perubahan makna  yang  signifikan.  Setelah  mengidentifikasi phrasal verbs , langkah selanjutnya adalah menentukan  padanan  yang  sesuai.  Penentuan makna phrasal  verbs erat  kaitannya  dengan konteks. Beberapa phrasal verbs memiliki lebih dari satu makna. Karena makna phrasal verbs bersifat idiomatis  [3],  ketepatan  dalam  mengidentifikasi makna phrasal  verbs akan  berdampak  pada koherensi isi pesan TSa secara keseluruhan. Dalam menerjemahkan phrasal verbs , penerjemah  umumnya  memilih  verba  sebagai padanan terdekat. Hal ini dilakukan karena phrasal verbs dalam  klausa  TSu  berfungsi  sebagai predikat,  sehingga  verba  menjadi  pilihan  utama untuk  mengisi  fungsi  predikat  dalam  klausa  TSa. Walaupun  dapat  diterjemahkan  menjadi  verba, tidak  selamanya  padanan  tersebut  mempunyai kandungan makna yang persis sama dengan BSu karena  keekslusifan  makna  BSu.  Keekslusifan seperti ini dapat menjadi masalah tersendiri dalam proses  penerjemahan.  Pertama,  karena  makna phrasal  verbs tidak  dapat  ditelusuri  dari  makna verba  yang  membentuknya.  Kombinasi  antara verba  yang  sama  dengan  preposisi  atau  adverbia yang berbeda menyebabkan makna yang berbeda pula.  Kedua,  ada phrasal  verbs yang  hanya sebagian  saja  maknanya  dapat  tersampaikan dalam  TSa  dan  ada  juga  yang  sama  sekali  tidak terdapat dalam BSa. Untuk mengatasi kasus yang terakhir  penerjemah  biasanya  menerapkan  teknik penerjemahan tertentu.

## 3.1. Masalah Ketakterjemahan Phrasal Verbs
Phrasal  verbs sebagai  bagian  dari  sistem bahasa  Inggris,  tentu  memiliki  ciri  sintaksis  dan semantisnya  sendiri  yang  dapat  menjadi  masalah
Corresponding Author : lyanti_tee@yahoo.com Received on: November  2023      Accepted on: Desember  2023 102
ketika  dialihkan  ke  dalam  bahasa  Indonesia. Masalah  ini  dapat  menghasilkan  padanan  yang tidak  sesuai  konteks,  padanan  yang  tidak menggambarkan makna teks sumber secara utuh, padanan  yang  kaku,  padanan  yang  tidak  sesuai latar  budaya  teks  sumber,  bahkan  padanan  yang menyimpang dari makna asli TSu.
Masalah  ketakterjemahan phrasal  verbs ke dalam  bahasa  Indonesia  tidak  hanya  disebabkan oleh ketiadaan bentuk yang sama dalam BSa tetapi juga oleh faktor lain. Pertama, ketiadaan padanan dalam BSa dengan makna seperti yang terkandung dalam BSu.
Contoh :
(1)  TSu  : There's tons of stuff there to mess around with . TSa  : Banyak barang di sana yang bisa kita acak-acak
Phrasal verb ‘mess around’ memiliki makna ‘ spend time doing things without any particular purpose or without
achieving
anyhing’
[11]
atau ‘menghabiskan  waktu  melakukan  hal-hal  tanpa tujuan  khusus  atau  tanpa  mencapai  sesuatu’. Dalam BSa tidak ada padanan yang sejajar dengan makna seperti yang terkandung dalam TSu. Untuk menentukan padanan yang tepat dari phrasal verb ini  juga  tampaknya  tidak  mudah.  Padanan  yang dipilih  penerjemah,  yaitu  ‘acak-acak’  memiliki makna yang jauh berbeda dari makna TSu. ‘Acak- acak’  yang  merupakan  sebuah  adverbia  memiliki makna  ‘kerap kali’/‘sering  kali’/‘tergesa-gesa’ atau ‘terburu-buru’ [12]. Padanan yang digunakan tidak sesuai konteks TSu.
Kedua,  ketakterjemahan  disebabkan  oleh padanan  TSa  yang  terlalu  formal  dan  jarang digunakan  dalam  percakapan  informal.  Pemilihan alternatif padanan untuk phrasal verbs yang seperti ini  perlu  dipertimbangkan  dengan  baik  agar  TSa wajar dan berterima.
Contoh : (2) TSu : “ Get off me ,” said Batty.
TSa : "Minggir dong”, keluh Batty.
‘ Get off ' yang  dalam konteks TSu memiliki  makna 'used especially to tell somebody to stop touching you  or  another  person ’  [13]  atau  ‘menyuruh seseorang  berhenti  menyentuh  orang  yang berbicara  atau  orang  lain’. Phrasal  verb ini sebenarnya  sulit  diterjemahkan  semata-mata karena  tidak  adanya  ungkapan  yang  wajar  dalam BSa  yang  biasanya  diucapkan  seseorang  ketika berada  dalam  situasi  seperti  konteks  TSu. Kalaupun  harus  menemukan  padanan  yang terdekat  dengan  makna  ' get  off  me ',  padanan tersebut  bersifat  formal  dan  sangat  jarang
digunakan  dalam  percakapan  informal  seperti dalam  konteks  TSu.  Padanan  yang  dimaksud adalah  ‘jangan  sentuh  aku’.  Padanan  yang  dipilih penerjemah untuk 'get off me ' adalah 'minggir dong' yang bermakna ‘meminggir' [14] atau ‘menepi' [15]. Makna  TSa  sebenarnya  tidak  sesuai  dengan konteks TSu karena karakter Batty yang mengucapkan  hal  ini  tidak  dalam  posisi  berjalan dan  dihalangi  oleh  karakter  Skye.  Dalam  konteks TSu, Batty duduk di antara Skye dan Jane di dalam mobil.  Skye  yang  duduk  di  dekat  jendela  harus melewati  Batty  untuk  menjangkau  jendela  yang satunya lagi di samping Jane.
Ketiga,  ketakterjemahan  linguistik  juga  dapat disebabkan  oleh  ketiadaan  padanan  yang  khusus untuk makna phrasal verbs.
Contoh :
(3) TSu  : Skye  had  suggested  a  man-eating crocodile, who would devour the heroine and put an end to the series, but the rest of the family had shouted her down.
TSa  :  Skye  mengusulkan  buaya  pemakan manusia  yang  akan  menelan  sang jagoan  sehingga  mengakhiri  kisah- kisahnya tapi anggota keluarga yang lain menentang.
‘Shout...down’ dalam konteks TSu memiliki makna ‘ to shout so that someone who is speaking cannot be heard ’ [16] atau ‘berteriak sehingga orang yang sedang  berbicara  tidak  terdengar  suaranya’. Phrasal  verb ini  tidak  memiliki  padanan  yang sejajar  dalam  bahasa  Indonesia  dengan  makna yang  khusus  seperti  itu.  Padanan  yang  dipilih penerjemah  sebenarnya  tidak  memiliki  makna leksikal yang  sama  dengan  TSu.  ‘Menentang’ memiliki  makna  ‘menolak,  tidak  menerima’  [17]. Makna TSu lebih spesifik karena dijelaskan bahwa mereka menentang dengan cara berteriak sehingga  orang  yang  berbicara  tidak  kedengaran suaranya.  Dalam  bahasa  Indonesia  tidak  ada padanan khusus untuk makna tersebut . Keempat,  beberapa phrasal  verbs memiliki padanan  BSa  dalam  bentuk  penjelasan  yang panjang sehingga bila digunakan akan menghasilkan kalimat yang tidak efisien. Contoh :
(4) TSu : Rosalind will stay here and cover for us. TSa  :  Rosalind akan tinggal di sini dan berjaga- jaga.
Phrasal  verb  ‘cover  for’ dalam  konteks  TSu memiliki  makna ‘ to  prevent  someone  from  getting into  trouble  by  lying  for  them,  especially  about where  they  are  or  what  they  are  doing’ [18] atau ‘mencegah  seseorang  mendapatkan  masalah
Corresponding Author : lyanti_tee@yahoo.com Received on: November  2023      Accepted on: Desember  2023 103
dengan  cara  berbohong  untuk  mereka,  terutama tentang keberadaan mereka atau apa yang mereka lakukan’.  Makna  ini  akan  menjadi  sangat  tidak efisien  bila  digunakan  secara  utuh  dalam  TSa karena  terlalu  panjang.  Padanan  yang  dipilih penerjemah sebenarnya tidak mengandung makna yang sepadan dengan TSu. ‘Berjaga-jaga’ memiliki makna  ‘tidak  tidur  semalam  suntuk;  bersiap-siap; bersiap  sedia;  berawas-awas;  berhati- hati’  [19]. Dalam konteks TSu ketiga tokoh utama merencanakan  untuk  melakukan  sesuatu  di  luar rumah  pada  malam  hari  dan  tidak  ingin  ketahuan ayah  mereka.  Oleh  karena  itu,  salah  satu  dari mereka  harus  tinggal  di  rumah  untuk  memberi alasan jika ternyata ayah mereka mendapati bahwa dua  anaknya  tidak  berada  di  rumah  pada  malam hari dan menanyakan keberadaan mereka. Kelima,  ketakterjemahan  juga  terjadi  karena makna phrasal verb terlalu spesifik dan padanannya  tidak  dapat  digunakan  dalam  semua konteks.
Contoh :
(5)  TSu :   ... and it was  agreed that she could  get by with her everyday sandals.
TSa  :  ...sehingga  semua  setuju  ia  boleh mengenakan sandal sehari-harinya saja
' Get by ' memiliki  makna ' to be  able  to live or  deal with a situation with difficulty, usually by having just enough of something you need ' [20]. Phrasal verb ini  dapat  diterjemahkan  menjadi  'bertahan'  dan biasanya digunakan untuk menggambarkan keberhasilan  dalam  menghadapi  situasi  sulit dengan keterbatasan yang dimiliki. Dalam konteks TSu, situasi sulit yang dimaksud adalah menghadapi  ibu  dari  Jeffrey,  salah  satu  tokoh utama  cerita,  yang  tidak  menyukai  teman-teman Jeffrey.  Mrs.  Tifton,  ibu  Jeffrey,  juga  sangat menjunjung  tinggi  tata  krama  karena  berasal  dari keluarga kaya dan terpandang. Jadi, teman-teman Jeffrey ingin memberi kesan yang baik kepada Mrs. Tifton  dengan  berpakaian  dan  berpenampilan resmi  karena  akan  menghadiri  undangan  makan malam resmi untuk merayakan ulang tahun Jeffrey. Padanan  'bertahan'  mungkin  akan  wajar  bila digunakan  dalam  konteks  lain.  Namun,  dalam konteks TSu di atas, penggunaan padanan ini akan membuat hasil terjemahan menjadi kaku. Sebagai gantinya penerjemah memilih 'mengenakan' sebagai  padanannya.  Pemilihan  padanan  ini sebenarnya tidak sesuai konteks TSu tetapi dapat dipahami karena tidak mengubah isi pesan secara keseluruhan.

## 3.2.  Strategi dalam Mengatasi Ketakterjemahan Phrasal Verbs
Masalah ketakterjemahan perlu diatasi dengan penerapan strategi yang sesuai sehingga translatabilitas phrasal  verbs dapat  terealisasi. Penggunaan  strategi  yang  tepat  tidak  hanya menghasilkan  padanan  yang  sesuai  makna  TSu tetapi juga berterima dan wajar dalam BSa. Salah satu strategi tersebut adalah dengan menerapkan parafrasa  seperti  yang  diusulkan  oleh  Baker  [21] dan  Newmark  (dalam  [1]),  yaitu  penguraian kembali suatu bentuk bahasa dengan menggunakan  kata-kata  yang  berbeda  tanpa mengubah makna atau untuk menjelaskan makna yang tersembunyi.
Contoh : TSu : Jane put on Mick Hart's thick accent. "I say, that bloke Dexter is mostly definitely a --" TSa :  Jane bicara menggunakan logat kental Mick Hart. "Menurutku, si Dexter itu sungguh--" ‘Put on’ dalam konteks di  atas memiliki makna ‘ to pretend  to  have  a  particular  feeling  or  way  of behaving that is not real or natural to you’ [22] atau ‘berpura-pura  mempunyai  perasaan  tertentu  atau cara  berperilaku  yang  bukan  kenyataannya  atau yang tidak alami ’. Dalam konteks lain TSu phrasal verb  'put  on' diterjemahkan  menjadi  'memasang' atau  ‘memakai’,  tetapi  dalam  konteks  di  atas, padanan  tersebut  tidak  dapat  digunakan  karena akan membuat isi pesan menjadi tidak jelas. Oleh karena  itu,  penerjemah  memilih  padanan  dalam bentuk  lain  yang  menjelaskan ‘put  on’ secara gamblang.
Selain  menggunakan  parafrasa,  penerjemah juga  dapat  memberi  keterangan  tambahan  untuk melengkapi  makna  TSa  agar  sesuai  makna  TSu bila tidak ada padanan yang sejajar dalam BSa. Contoh :
TSu  :  ... and  Jane  moved  in  with  Skye,  and suddenly  half  of  Skye's  bedroom  was painted lavender and filled with Jane's dolls and books and untidy piles of paper . TSa  : …dan Jane pindah sekamar dengan Skye, lalu  tiba-tiba  saja  setengah  kamar  Skye dicat  warna  ungu  lavender  dan  dipenuhi boneka, buku, dan kertas-kertas berantakan milik Jane.
Dalam  contoh  di  atas  terlihat  bahwa  ‘ moved  in ’ yang memiliki makna ‘ to start living with someone in the same home ’  [23] atau ‘mulai tinggal dengan seseorang  di  rumah  yang  sama ’  diterjemahkan menjadi ‘pindah sekamar’. Phrasal verb ‘ moved in ’ tidak  memiliki  padanan  yang  sejajar  dalam  TSa
Corresponding Author : lyanti_tee@yahoo.com Received on: November  2023      Accepted on: Desember  2023 104
sehingga  diterjemahkan  menjadi verba  ‘pindah” dengan  ditambahkan  keterangan  ‘sekamar’  di belakangnya  supaya  maknanya  menjadi  lengkap dan sepadan dengan makna TSu.
Strategi ketiga yang dapat diterapkan penerjemah  untuk  mengatasi  ketakterjemahan phrasal verbs
adalah dengan melakukan pergeseran makna.
Contoh :
TSu  : Jane  settled  down  on  the  bench  and prepared herself for a long wait.
TSa  :  Jane duduk di bangku dan mempersiapkan diri menunggu lama.
Dalam  contoh  di  atas,  ‘ settled  down ’  memiliki makna  ‘ to  get  into  a  comfortable  position,  either sitting  or  lying ’  [24]  atau  ‘mencari  posisi  yang nyaman,  baik  posisi  duduk  maupun berbaring’. Phrasal  verb ini  tidak  memiiliki  padanan  yang sejajar  dalam  TSa  dan  hanya  diterjemahkan menjadi ‘duduk’. Hasil terjemahan memperlihatkan terjadinya  pergeseran  makna  dimana  makna  TSu lebih khusus daripada TSa. Selain itu, fokus makna TSu  adalah pada  ‘posisi  duduk  yang  nyaman’, sedangkan  fokus  makna  TSa  pada  ‘tindakan duduk’.  Padanan  TSa  juga  hanya  mengandung sebagian makna TSu.
Penggunaan strategi dalam mengatasi ketakterjemahan phrasal  verbs seperti  contoh  di atas adalah strategi yang ditemukan dalam sampel. Selalu ada kemungkinan penggunaan strategi lain dalam konteks yang berbeda.

## 3.3. Kesepadanan  Makna  dalam  Penerjemahan Phrasal Verbs
Translatabilitas phrasal  verbs berkaitan  erat dengan apakah penerjemah memiliki pemahaman yang  benar  akan  BSu  atau  tidak.  Karena  bentuk phrasal  verbs tidak  terdapat  dalam  BSa  maka kesepadanan  formal  tidak  dapat  tercapai.  Oleh karena  itu,  bila  penerjemah  memahami  makna phrasal  verbs dengan  benar  maka  dia  dapat menentukan  bentuk  padanan  yang  sesuai.  Selain memahami BSu, penerjemah juga perlu memahami konteks di dalam BSa dan mempertimbangkan  pembaca  TSa  agar  padanan phrasal  verbs yang  dipilih  berterima  dan  wajar dalam BSa. Pemahaman  yang baik terhadap BSu dan BSa akan menghasilkan padanan yang dapat mengungkapkan makna TSu secara efisien, efektif dan sesuai konteks. Dalam kondisi seperti ini dapat dikatakan bahwa kesepadanan antara kedua teks telah tercapai.
Kesepadanan  dalam  penerjemahan phrasal verbs tidak  sama  dengan  kesamaan  karena  BSu
memiliki sistem dan kaidahnya sendiri yang berlaku hanya untuk bahasa itu sendiri. Jadi makna phrasal verbs tidak  selalu  dapat  dialihkan  secara  utuh. Terkadang hanya sebagian makna saja yang dapat dialihkan.  Beberapa phrasal  verbs juga  memiliki makna  yang  tidak  dapat  digambarkan  dengan mudah  dalam  TSa  sehingga  penerjemah  harus menemukan alternatif padanan yang menjelaskan makna tersebut dari sudut pandang yang berbeda. Dua  teks  dikatakan  sepadan  bila  unsur  TSu dan  TSa  memiliki  paling  tidak  beberapa  ciri  yang sama  atau  relevan  dari  segi  linguistik  atau berfungsi dalam situasi yang sama (Catford dalam [2]).  Jadi phrasal  verbs dan  padanannya  dapat dikatakan sepadan  bila keduanya memiliki  makna yang  dapat  saling  dipertukarkan  dalam  konteks atau situasi yang sama . Pilihan untuk menentukan padanan yang sesuai tidak hanya bergantung pada sistem  linguistik  atau  sistem  yang  ditangani  oleh penerjemah  tetapi  juga  pada  cara  yang  dipilih penulis  TSu  dan  penerjemah  untuk  memanipulasi sistem  linguistik  yang  bersangkutan  [21].  Jadi walaupun  padanan  suatu phrasal  verb terdapat dalam BSa, terkadang penerjemah tidak menggunakan  padanan  tersebut  tetapi  memilih bentuk lain karena pertimbangan tertentu, misalnya pembaca TSa, jenis teks, dan sebagainya Kesepadanan  antara  TSu  dan  TSa  selalu menjadi  target  penerjemah.  Segala  cara  pasti ditempuh untuk memastikan terjadinya kesepadanan  antara  kedua  teks.  Salah  satunya adalah  dengan  memperhatikan  konteks  dimana phrasal  verbs tersebut  digunakan.  Dalam  contoh berikut terlihat bahwa padanan TSu dipilih setelah penerjemah memperhatikan konteks TSu. TSu  : She flung herself down on a large rock that stuck out into the water and rolled over to look again at the sky.
TSa  :  Ia menjatuhkan tubuh ke batu besar yang menjorok  ke  kolam  lalu  telentang  dan kembali menatap langit
Phrasal verb ‘roll over’ memiliki makna ‘ to turn your body so that a different part of you is facing upward ’ [25] atau  ‘membalikkan  tubuh  sehingga  bagian tubuh  yang  lain  menghadap  k e atas’. Jadi bagian tubuh  yang  dimaksud  dapat  berupa  tubuh  bagian depan,  tubuh  bagian  belakang,  ataupun  tubuh bagian  samping.  Dengan  memperhatikan  konteks TSu yaitu ‘ to look again at the sky’ atau ‘menatap langit  kembali’  maka  dapat  dipastikan  bahwa bagian  tubuh  yang  menghadap  ke  atas  adalah tubuh bagian depan, sehingga penerjemah memilih ‘telentang’  sebagai  padanannya.  Bila  bagian belakang  tubuh  yang  menghadap  ke  atas  maka
Corresponding Author : lyanti_tee@yahoo.com Received on: November  2023      Accepted on: Desember  2023 105
padanannya  a dalah  ‘tengkurap’/’menengkurap’ atau  ‘telungkup’/’menelungkup’.  Dalam  contoh  di atas juga terlihat bahwa padanan phrasal verb tidak harus  berbentuk  verba  karena  ‘telentang’ merupakan  adverbia.  Penggunaan  padanan  ini menggambarkan terjadinya transposisi atau pergeseran  kelas  kata phrasal  verb menjadi adverbia.
Dalam  kasus  dimana  suatu phrasal  verb tidak memiliki  padanan  yang  sejajar  dalam  BSa  maka penerjemah dapat melakukan penyesuaian makna dengan TSu agar dapat memberikan efek kepada pembaca  TSa  yang  mirip  dengan  yang  dialami pembaca TSu. Ini yang disebut sebagai kesepadanan dinamis (Nida dan Taber dalam [26]). Kesepadanan  dinamis  bertujuan  menghasilkan ungkapan  yang  wajar  dalam  TSa  dan  untuk menghindari  ketidakpahaman  terhadap  TSa. Dalam  kasus  dimana  makna phrasal  verbs tidak terlalu  jelas  bila  dialihkan  dalam  TSa  sehingga dapat  berpengaruh  pada  pemahaman  pembaca TSa,  maka  penerjemah  dapat  memilih  padanan yang eksplisit atau memberi penjelasan tambahan. Tercapainya kesepadanan antara TSu dan TSa menyiratkan  translatabillitas phrasal  verbs ke dalam bahasa Indonesia telah terwujud.
4. KESIMPULAN .
Berdasarkan  pembahasan  di  atas  dapat disimpulkan  beberapa  hal.  Pertama,  walaupun terdapat  masalah  ketakterjemahan phrasal  verbs, translatabilitas tetap dapat terwujud karena 1) yang dialihkan  adalah  makna  bukan  bentuk  bahasa;  2) adanya  penggunaan  verba  sebagai  salah  satu unsur pembentuk phrasal verbs dimana unsur yang sama ditemukan juga dalam sistem BSa sehingga mempermudah  penerjemah  dalam  menentukan padanan yang sesuai; 3) adanya penerapan teknik penerjemahan tertentu untuk mengatasi ketiadaan padanan  yang  sejajar  dalam  BSa.  Kedua, kesepadanan  makna  dapat  dicapai  dengan  1) menggunakan  alternatif  padanan    yang  dapat berfungsi  dalam  situasi  yang  sama  dengan  TSu untuk  mengatasi  ketakterjemahan phrasal  verbs ; 2). memilih padanan dalam bentuk penjelasan atau memberikan  keterangan  tambahan  bila  tidak terdapat  padanan  yang  sejajar  dalam  TSa;  3) menggunakan alternatif padanan yang menjelaskan  makna  tersebut  dari  sudut  pandang yang  berbeda; 4)  memperhatikan konteks dimana phrasal  verbs  digunakan  dan  memilih  padanan yang  sesuai  dengan  konteks  tersebut;  5)  tidak membatasi pemilihan padanan dari kategori verba saja.  Ketiga,  tercapainya  kesepadanan  makna
mengindikasikan  bahwa  penerjemah  memahami BSu  dan  BSa  dengan  baik  dan  telah  melakukan penyesuaian makna antara TSu dan TSa sehingga translatabilitas dapat terwujud.
Kajian ini diharapkan dapat memberi wawasan baru  mengenai  translatabilitas phrasal  verbs ke dalam bahasa Indonesia untuk memperkaya kajian terjemahan pada umumnya.
5. DAFTAR PUSTAKA
[1] D.  Nguyen  and  T.  N.  T.  Thanh,  “The Untranslatability  in  Translating  English  to Vietnamese  and  Vice  Versa,”  in 18th International Conference of the Asia Association  of  Computer-Assisted  Language Learning (AsiaCALL –2-2021) , 2021, pp. 311 – 324.
[2]  B.  Hatim  and  J.  Munday, Translation:  An Advanced  Resource  Book  for  Students ,  2nd ed. New York: Taylor & Francis, 2019.
[3]  P. Herring, Complete English grammar rules . CreateSpace
Independent
Publishing Platform, 2016.
[4] “Look  up,” Collins  English  Dictionary ,  2023. https://www.collinsdictionary.com/dictionary/e nglish/look-up
[5] I.  M.  K.  A.  Candra,  “Translation  Method  Of Phrasal  Verb  In  Novel  Eat  Pray  Love  By Elizabeth Gilbert,” Linguistika , vol. 23, no. 45, pp. 184 –195, 2016.
[6]  N. M. D. S. Utami, N. K. A. I. Setianingsih, and I.  G.  A.  Gede,  “Phrasal  Verbs  Found  In  the Movie  ‘Finding  Dory’  and  Their  Translations Into  Indonesian,” J.  Humanis,  Fak.  Ilmu Budaya  Unud. ,  vol.  22,  pp.  509 –515,  2018, doi: 0.24843/JH.2018.v22.i02.p33.
[7] H.  B.  Bukit,  “Metode  Penerjemahan  Phrasal Verb  Dalam  Dialog  Antara  Perawat  Dan Pasien,” J. Penelit. Kesmasy , vol. 3, no. 1, pp. 7 –15, 2020.
[8] O.  P.  Putra,  “The  Analysis  of  Phrasal  Verbs and Its Vicinity in Elizabeth Gilbert’s Eat, Pray, Love,” J-Lalite J.  English  Stud. , vol. 2, no. 1, pp. 30 –41, 2021.
[9]  J. Birdsall, The Penderwicks: A Summer Tale of  Four  Sisters,  Two  Rabbits,  and  a  Very Interesting  Boy .  Provincial  Resource  Centre
for  the  Visually  Impaired,  2018.  [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?id=wWIbzA EACAAJ
[10]  J. Birdsall, Keluarga Penderwick: kisah musim panas  empat  kakik-beradik  perempuan,  dua kelinci,  dan  seorang  anak  laki-laki  yang sangat  menarik .  Gramedia  Pustaka  Utama,
2008. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?id=KzyWtQ _SIe4C
[11] “Mess  around,” Collins  English  Dictionary , 2023.
https://www.collinsdictionary.com/dictionary/e nglish/mess-around
[12] “Acak-acak,” KBBI VI Daring , 2023. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/acak-acak
[13] “Get  off,” Oxford  Learner’s  Dictionary ,  2023. https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/d efinition/american_english/get-off
[14] “Minggir,”
KBBI VI Daring , 2023. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/minggir
[15] “Meminggir,” KBBI VI Daring , 2023. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/meminggir
[16] “Shout  down,” Longman  Dictionary of Contemporary English , 2023.
https://www.ldoceonline.com/dictionary/shout -down  (accessed Nov. 15, 2023).
[17] “Menentang,” KBBI VI Daring , 2023. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/menentang [18] “Cover for,” Longman Dictionary of Contemporary English , 2023.
https://www.ldoceonline.com/dictionary/cover -for (accessed Nov. 05, 2023).
[19] “Berjaga-jaga,” KBBI  VI  Daring ,  2023. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/berjaga- jaga (accessed Oct. 27, 2023).
[20] “Get  by,” Cambridge  Learner’s  Dictionary , 2023. https://dictionary.cambridge.org/dictionary/lea rner-english/get-by (accessed Nov. 05, 2023).
[21]  M. Baker, In Other  Words: A Coursebook on Translation . Routledge, 2018. [Online]. Available:
https://books.google.co.id/books?id=wI1hswE ACAAJ
[22] “Put  on,” Cambridge  Learner’s  Dictionary , 2023.
https://dictionary.cambridge.org/dictionary/en glish/put-on (accessed Nov. 01, 2023).
[23] “Move in,” Longman Dictionary of Contemporary English , 2023.
https://www.ldoceonline.com/dictionary/move -in (accessed Nov. 24, 2023).
[24] “Settle  down,” Oxford  Learner’s  Dictionary , 2023. https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/d efinition/english/settle-down?q=settle+down (accessed Nov. 18, 2023).
[25] “Roll  over,” Collins  English  Dictionary ,  2023. https://www.collinsdictionary.com/dictionary/e nglish/roll-over (accessed Nov. 04, 2023).
[26] T. Tapilatu and A. Lewaherilla, “Kesepadanan Penerjemahan  Deiksis  I  Ke  Dalam  Bahasa Indonesia Pada Novel To Kill A Mockingbird, ” DINAMIS , vol. 20, no. 1, pp. 14 –26, 2023, doi: https://doi.org/10.58839/jd.v20i1.1267.