Warta Pengabdian , Volume 13, Issue 2 (2019), pp.107-112 doi: 10.19184/wrtp.v13i2.9836 © University of Jember, 2019 Published online 30 June 2019

## Pelatihan  Tentang  Penatalaksanaan  Choking  (Tersedak)  Pada Palang Merah Remaja di SMP Negeri 1 Genteng
Rizki Yulia P, Firdawsyi N, Siswoto Hadi P Prodi D III Kperawatan Akadmi Kesehatan RUSTIDA rizkiyuliapurwitaningtyas@gmail.com

## Abstrak
Palang merah remaja merupakan wadah pembinaan dan pengembangan annggota remaja PMI, PMR  merupakan  salah  satu  kekuatan  PMI  dalam  melaksanakan  kegiatan-kegiatan kemanusiaan  dalam  bidang  kesehatan.  Berbagai  masalah  gangguan  kesehatan  yang  mungkin terjadi dimana saja dan kapan saja yang  berakibat fatal seperti tersedak dapat menimbulkan gangguan system pernapasan yang dapat berujung pada kematian. Tujuan kegiatan ini adalah meningatkan  pengetahuan  dan  penatalaksanaan  anggota  PMR  dalam    penatalaksanaan tersedak. Metode kegiatan ini adalah bekerjasama dengan guru pembina SMP Negeri 1 dalam menginformasikan  diadakannya  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  tentang  pendidikan  dan pelatihan  penatalaksanaan choking (tersedak),  kemudian  tindak  lanjut  kepada  kepala  sekolah SMP  Negeri  1  Genteng.  Sosialisasi  pada  mahasiswa  yang  terlibat  dalam  acara  pelatihan. Pelatihan pada siswa-siswi yang didampingi oleh guru pembina PMR tentang pendidikan dan pelatihan penatalaksanaan choking (tersedak). Untuk menunjang keberhasilan acara  ini, siswa siswi diberikan kesempatan untuk mempraktikkan secara langsung ke panthom dan temannya. Hasil  kegiatan  ini  menunjukkan  peningkatan  pengetahuan  tentang  penatalaksanaan choking (tersedak)  sebesar  75%  dengan  pengetahuan  tinggi  dan  peningkatan  kemampuan  (praktek) penatalaksanaan choking (tersedak)  sebesar  85%  dengan  kemampuan  praktek  tinggi.  Dengan pelatihan ini diharapkan seluruh sekolah khususnya PMR mampu melaksanakan penanganan choking (tersedak) secara optimal.
Kata Kunci:

## I. PENDAHULUAN
Generasi  muda  akan  menjadi  penerus  kehidupan  di  bumi  ini  dengan  mewujud perdamaian,  Palang  merah  Indonesia  (PMI)  melalui  berbagai  pelatihan  bagi  remaja menyiaapakan  agar  mampu  mewarisi  kehidupan  tersebut  (Indonesia,  2008b).  PMI sebagai  wadah PMR berkepentingan membina dan mengembangkan remaja Indonesia untuk  menjadi  remaja  yang  sehat,  peduli  sesama,  kreatif  sikap  positif  akan  menjadi contoh bagi teman yang lain.  Kegiatan PMR ini mengenal namaya Tri bakti PMR yang meliputi  1)  Meningkakan  ketrampilan  hidup  sehat  2)  Berkarya  dan  berbakti  kepada masayarakat  3)  Mempererat    persahabatan  nasional  dan  internasioan.    Filosofis  dari kegiatan    tersebut  yaitu  memberikan  pertolongan  tanpa  membedakan  korban  dan menumbuhkan saling pengertian (Juliati susilo, Asep Mulyadi, 2008).
Kegiatan  pendidikan  dan  pelatihan  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan pengetahuan  dan  penatalaksanaan  pada  penanganan choking (tersedak)  pada  anggota PMR, sehingga anggota PMR dapat lebih siap mengahadapi dan menangani apabila ada kejadian choking (tersedak) disekitar mereka.
Masalah  ini  dapat  muncul  pada  lingkungan  sekolah  ataupun  rumah  tangga diataranya  adalah kesedak makan yang mana ini berbahaya  akan tetapi dapat di atasi oleh  setiap  individu  termasuk  anggota  PMR  di  sekolah.    Sebagian  besar  sekolah  di wilayah  Banyuwangi  terdapat  kantin  dan  pedagang  kaki  lima  yang  mana  sebagaian besar mereka bila mana mengalami kesedak tidak mengatahui penatalaksaannya, hal ini
dapat  dilakukan  oleh  sebagian  besar  masayarakat  asalkan  tahu  begaiaman  cara mengenali kesedak dan pertolongannya.
Mitra dalam program kemitraan masyarakat  ini  adalah  SMP Negeri 1 Genteng Banyuwangi yang berdiri  sejak tahun 1961 dan memiliki siswa  kurang  lebih  sebanyak 928  siswa  yang  terdiri  dari  kelas  7  hingga  9.  Berbagai  kegiatan  siswa  telah  banyak dilakukan  oleh  SMP  Negeri  1  Genteng  seperti  OSIS,  PRAMUKA  dan  PMR.  Pada pelaksanaan  kegiatan  pendidikan  pelatihan  penatalaksanaan choking (tersedak)  yaitu siswa  dan  guru  pembina  SMP  Negeri  1  Genteng.  Siswa  yang  mengikuti  kegiatan  ini sebanyak  40  siswa.  Siswa  yang mngikuti  kegiatan  ini merupakan  anggota  aktif  PMR SMP Negeri 1 Genteng Banyuwangi.

## II. MATERI DAN METODE
Kegiatan  ini  dilaksanakan  selama  4  bulan  mulai  April  2018-Juli  2018  di  Kecamatan Genteng Kabupaten Banyuwangi yaitu SMP Negeri 1 Genteng.
Langkah-langkah kegiatan Pelatihan Penanganan Choking (Tersedak) ini adalah:

## A. Persiapan Program
Persiapan  program  pendidikan  dan  pelatihan  pada  anggota  PMR  diawali  dengan melakukan pendekatan dengan guru pembina PMR SPM Negeri 1 Genteng Banyuwangi sekaligus mlakukan  survey.  Survey dilakukan dengan mengumpulkan data. Data  yang dibutuhkan adalah jumlah anggota MPR, fasilitas yang telah dimiliki sekolah terutama PMR  agar  pelaksanaan  program  pendidikan  dan  pelatihan  dapat  berjalan  dengan lancar.
Perwakilan yang diambil dalam kegiatan ini  adalah  anggota yang  aktif mengikuti kegiatan PMR di SMP Negeri 1 Genteng sebanyak 40 siswa dan 1 guru pembina PMR. Tempat pelatihan dilaksanakan di SMP Negeri 1 Genteng karena memiliki fasilitas yang memadai  dalam  pelaksanaan  pelatihan.  Penentuan  media  yang  digunakan  adalah audiovisual dan buku panduan penatalaksanaan choking (tersedak).

## B. Persiapan Alat
Persiapan  alat  dan  bahan  yang  dibutuhkan  dalam  acara  pelatihan  yang  terdiri  dari sosialisasi dan praktek adalah Leptop, LCD, buku modul, meja, sound system dan mix, serta peralatan untuk praktek pnatalaksanaan choking (tersedak)

## C. Pelaksanaan Program
Pelaksanaan program yaitu pelatihan dengan sosialisasi dan pnerapan penatalaksanaan choking (tersedak)  yang  dilaksanakan  di  SMP  Negeri  1  Genteng  Banyuwangi  dengan kriteria sarana dan prasarana yang memadai. Seluruh anggota PMR yang berjumlah 40 orang  dan 1 guru pembina PMR mengikuti program yang telah direncanakan. Program dijalankan  oleh  tim  Akademi  Kesehatan  Rustida  yang  terdiri  dari  dosen  dan mahasiswa.  Metode  yang  diterapkan  meliputi  ceramah  (audiovisual  dan  gambar), demonstrasi  dan  redemonstrasi.  Materi  yang  disampaikan  kepada  anggota  PMR  dan guru Pembina meliputi: 1) Penyebab tersedak, 2) Tanda dan gejala tersedak, 3) Bahaya tersedak,  4)  Keterampilan  cara-cara  melakukan  pertolongan  pertama  saat  tersedak. Sedangkan materi praktik yang dijelaskan dan diperagakan kepada anggota  PMR SMP 1  Genteng  Banyuwang  adalah  pertolongan  tersedak  dengan  metode Back  Blow dan Heimlic Manuver.

## D. Pendampingan, Monitoring dan Evaluasi
Pendampingan  yang  dilaksanakan  langsung  adalah  pendidikan  pertolongan  pertama tersedak  dengan  harapan  kegiatan  ini  dapat  bermanfaat  untuk  mencapai  persamaan persepsi antara tim pelaksana program dengan peserta sasaran tentang informasi yang diberikan pada pelatihan. Untuk memastikan program dilaksanakan dengan baik dan peserta  menyerap  infirmasi  dengan  benar  sehingga  dapat  mengaplikasikannya  dalam kehidupan  sehari-hari  dilakukan  monitoring  siswa  dalam  mempraktekkan  kegiatan pertolongan  tersedak.  Selanjutnya  dievaluasi  yang  dilakukan  dalam  dua  tahap  yaitu evaluasi jangka pendek dan evaluasi jangka panjang.
1. Evaluasi  jangka  pendek  yaitu  evaluasi  yang  dilakukan  setelah  acara  pelatihan dengan  cara  siswa  diberikan  pertanyaan  terkait  dengan  materi  yang  telah diberikan.  Evaluasi  ini  dilaksanakan  untuk  mengetahui  tingkat  pemahaman siswa terhadap materi yang diberikan.
2. Evaluasi  jangka  panjang  dilakukan  pada  minggu  ke-12  setelah  pelatihan berlangsung.  Evaluasi  ini  untuk  mengetahui  apakah  pelatihan  ini  bermanfaat dan dilaksanakan oleh PMR. Selain itu untuk mengukur keberhasilan kegiatan Pengabdian  kepada  Masyarakat  adalah  lembar  observasi  tentang  siswa  dan guru.
Bentuk Kegiatan
Gambar 1. Bentuk Kegiatan secara Keseluruhan

## III. HASIL
Program  Pelatihan  ini  dilakukan  secara  terstruktur  dan  melibatkan  siswa  dan  guru secara  langsung,  jumlah  peserta  yang  mengikuti  pelatihan  ini  adalah  40  siswa  yang terdiri dari 24 siswa perempuan (60%) dan 16 siswa laki-laki (40%).
Persiapan Program
Persiapan Alat: alat yang digunakan pada pelatihan Pembuatan materi dan buku panduan
Pelatihan Penatalaksanaan Choking: peningkatan pelayanan
Pendampingan, Monitoring dan Evaluasi

## A. Penyuluhan Penatalaksanaan Choking (Tersedak)
Gambar 2. Pemberian Materi tentang Penatalaksanaan Choking (Tersedak) (Sumber: Dokumentasi Pribadi)

## B. Praktek Pertolongan Tersedak dengan Metode Back Blow dan Heimlic Manuver
Gambar 3. Praktek Pertolongan Tersedak dengan Metode Back Blow dan Heimlic Manuver (Sumvber: Dokumentasi Pribadi)

## C. Hasil

## 1. Pengetahuan siswa tentang penatalaksanaan choking (tersedak)
Gambar 4. Pengetahuan Siswa Tentang Penatalaksanaan Choking
Berdasarkan gambar 4 pengetahuan siswa tentang penatalaksanaan choking (tersedak) sebagian besar 75% berpengetahuan tinggi.

## 2. Perilaku siswa tentang penanganan choking (tersedak)

## Gambar 5. Perilaku Siswa Tentang Penatalaksanaan Choking
Berdasarkan gambar 5 diatas menunjukkan bahwa perilaku siswa tentang penanganan choking (tersedak) tinggi yakni sebesar 85%.

## IV. Pembahasan
Berdasarkan  pengetahuan  siswa  dalam  penatalaksanaan  choking  (tersedak)  sebagian besar  siswa  memiliki  pengetahuan  yang  tinggi.  Selain  itu,  siswa  juga  memiliki kemampuan  dalam  praktek  pertolongan  atau  penatalaksanaan choking (tesedak)  juga tinggi.
Generasi muda akan menjadi penerus kehidupan di bumi ini dengan mewujud perdamaian,  Palang  Merah  Indonesia  (PMI)  melalui  berbagai  pelatihan  bagi  remaja menyiapkan  agar  mampu  mewarisi  kehidupan  tersebut  (Indonesia,  2008b).  PMI sebagai  wadah PMR berkepentingan membina dan mengembangkan remaja Indonesia untuk  menjadi  remaja  yang  sehat,  peduli  sesama,  kreatif  sikap  positif  akan  menjadi contoh  bagi  teman  yang  lain  (Juliati  susilo,  Asep  Mulyadi,  2008).    Siswa  Sekolah Menengah  Pertama  (SMP)  memiliki  berbagai  macam  kegiatan  ekstrakulikuler  yang diadakan disekolah, salah satu kegiatan tersebut adalah PMR (Palang Merah Remaja). Pada  kegiatan  tersebut  memiliki  banyak  manfaat  yang  dapat  digunakan  atau diterapakan baik untuk masyarakat maupun pribadi terutama bagi kesehatan. Adapun
0 20 40 60 80 Tinggi Sedang Rendah Pengetahuan 0 20 40 60 80 100 Tinggi Sedang Rendah Perila…
kegiatan    PMR  yang  berada  di  SMP  1  Genteng  meliputi  :    1)  kegiatan  gizi,  2)  donor darah, 3) kesiapsiagaan bencana dan 4) kesehatan reproduksi remaja.
Tersedak  merupakan  suatu  kegawat  daruratan  pada  sistem  pernapasan  yang sangat  berbahaya,  karena  dalam  beberapa  menit  akan  terjadi  kekurangan  oksigen secara  general  atau  menyeluruh  sehingga  hanya  dalam  hitungan  menit  klien  akan kehilangan  reflek  nafas,  denyut  jantung  dan  kematian  secara  permanen  dari  batang otak,  dalam  bahasa  lain  kematian  dari  individu  tersebut  (Sumarningsih,  2015). Pertolongan  pertama  yang  dapat  dilakukan  untuk  penatalaksanaan  tersedak  yakni dengan menggunakan teknik heimlic manuver dan back blow . Pada  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  yaitu  pelatihan penatalaksanaan  choking  (tersedak)  dengan  menggunakan  berbagai  media pembelajaran  agar  tujuan  tercapai.  Selain  itu,  untuk  menunjang  keberhasilan  dari pelatihan  maka  diadakan  demonstrasi  yang  menggunakan  media  praktek  phantom untuk mempraktekan penanganan tersedak dengan cara heimlic manuver dan back blow .

## V. KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan  yang  dapat  diambil  dari  kegiatan  pengambdian  kepada  masyarakat  yang telah  dilakukan  yaitu  dalam  bentuk  pelatihan  penatalaksanaan choking (tersedak) adalah:
1. Peningkatan  pengetahuan    siswa-siswa  anggota  PMR  menjadi  lebih  baik  setelah diberikan edukasi tentang penatalaksanaan choking (tersedak).
2. Peningkatan  keterampilan  siswa-siswi  anggota  PMR  dilihat  dari  penanganan pasien choking (tersedak) dan bantuan hidup dasar sebagian besar siswa telah dapat melakukan dengan benar sesuai dengan arahan yang diberikan.
Saran dalam kegiatan ini adalah:
1. Perlu  adanya  tindak  lanjut  dan  monitoring  pengetahuan  dan  perilaku  siswa-siswi anggota PMR dalam penatalaksanaan coking (tersedak).

## VI. DAFTAR PUSTAKA
Handley, A. J., & Evans, T. R. (2004). ABC of Resuscitation. In BMJ Books (Fitth edit, p.
25). London: BMJ Publising group.
Hernowo, P. A. (2013). P3K : Pertolongan Pertama dan Penanganan Darurat. detikHealth , pp. 1–19. Jakarta.
Indonesia, P. merah. (2008a). Manajemen palang merah remaja . (R. Utami, Ed.). Jakarta.
Indonesia, P. merah. (2008b). Pendidikan Remaja sebaya . Jakarta: Palang Merah Indonesia. Juliati  susilo,  Asep  Mulyadi,  R.  U.  (2008). Mengenal  gerakan  palang  merah  dan  bulan  sabit meah Internasional . (E. S. Dheni Prastyo, Doddy Alfira, Ed.). Jakarta: Palang merah Indonesia.
Punagi, A. Q. (n.d.). Trauma dan kegawatdaruratan. Romdzati. (2016). Laporan kegiatan pengabdian masyarakat pertolongan pertama pada kejadian tersedak di SMP N 2 Kasih Bantul . Yogyakarta. Sumarningsih, D. (2015). Pengaruh edukasi keluarga tentang pencegahan dan penanganan tersedak pada  anak  terhadap  pengetahuan  dn  ketramilan  keluarga  dusun  Ngebel  Rt  )9  tamantirto Kasihan Bantul . Stikes Aisyiyah Yogyakarta.