## Seminar Nasional Inovasi Pendidikan (SNIP) 2021 dan Seminar Nasional Guidence
Rancangan  Bangun  Aplikasi  Catatan  Pelaksanaan  Pembelajaran  Harian  (CPPH) untuk Guru berbasis Web
Sofhian Fazrin Nasrulloh, Monica Agustina
STKIP Muhammadiyah Kuningan sfn@upmk.ac.id
Article History received 20/9/2021 revised 20/10/2021 accepted 20/11/2021

## Abstract
The  results  of  observation  at  SLB  Kadugede  Kuningan,  it  is  known  learning  implementation notes  used  are  still  manual.  To  make  it  easier  and  efficient  for  teacher,  this  study  aims  to: Obtain a WEB-based Design of Application for Daily Learning Implementation Notes; Analyzing making  of  the  WEB-based  Daily  Learning  Implementation  Notes  application  as  a  database; Establishment of a WEB-based Daily Learning Note Application for teachers at SLB Kadugede and suitable for use. This  research method uses R&D with  ADDIE  approach  as steps so that each can be evaluated and changed. In the system development process, it was validated by two IT experts using an instrument or  functionality aspect with result stated X  = 1 so that the application  was  good  (meets  the  aspect)  according  to  ISO/IEC  9216  and  validation implementation process was carried out by 3 users using a usability instrument with a result of 91.33 % declared Very High/Very Eligible.
Keywords: daily notes, teacher web, extraordinary school

## Abstrak
Hasil observasi di SLB Kadugede Kuningan diketahui catatan pelaksanaan pembelajaran yang digunakan  masih  secara  manual.  Untuk  mempermudah  guru  dalam  menyampaikan  infomasi pelaksanaan pembelajaran harian dengan cara yang lebih efektif, penelitian ini bertujuan untuk: Memperoleh perancangan bangun Aplikasi Catatan Pelaksanaan Pembelajaran Harian (CPPH) berbasis  WEB;  Menganalisis  pembuatan  aplikasi  Catatan  Pelaksanaan  Pembelajaran  Harian (CPPH)  berbasis  WEB  sebagai  pengolah  basis  data;  Terbentuknya  Aplikasi  Catatan Pembelajaran Harian (CPPH) berbasis WEB untuk guru di SLB Kadugede dan layak digunakan. Metode penelitian ini menggunakan R&D (research & development) dengan pendekatan ADDIE (Alaysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) sebagai langkahnya sehingga masing-masing  dapat  dievaluasi  dan  diubah.  Pada  proses  pengembangan  sistem  divalidasi oleh  dua  orang  para  ahli  IT  menggunakan  instrumen  atau  aspek  functionality  dengan  hasil dinyatakan X = 1 sehingga aplikasi baik (memenuhi aspek) menurut ISO/IEC 9216 dan proses implementasi  validasi  oleh  3  orang  pengguna  menggunakan  instrmen  usability  dengan  hasil 91,33% yang dinyatakan Sangat Tinggi/Sangat Layak.
Kata kunci: catatan harian, web guru, sekolah luar biasa
Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series https://jurnal.uns.ac.id/shes
p-ISSN 2620-9284 e-ISSN 2620-9292

## Seminar Nasional Inovasi Pendidikan (SNIP) 2021 dan Seminar Nasional Guidence

## PENDAHULUAN
Penerapan  standar  nasional  pendidikan  merupakan  serangkaian  proses  untuk memenuhi  tuntutan  mutu  pendidikan  nasional.  Pelaksanaannya  diatur  secara bertahap,  terencana,  terarah,  dan  berkelanjutan  sesuai  dengan  tuntutan  perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global. Kriteria minimum standard nasional pendidikan meliputi  perencanaan,  pelaksanaan  dan  pengawasan  (Cahyono:2015).  Untuk penerapan  standar  nasional  pendidikan  diperlukan  penggunaan  Teknologi  Informasi dan  Komunikasi.  Proses  pembelajaran  sangat  diperlukan  kemampuan  serta keterampilan guru dalam mengelola kelas yang optimal agar terciptanya kondisi kelas yang  kondusfi  serta  memberikan  kesempatan  kepada  siswa  untuk  belajar  dan memperoleh  hasil  yang  efektif  dan  efisien (Nur’aini:2020) .  Administrasi  pendidikan sangat  diperlukan  dalam  kegiatan  pembelajaran  guna  mengkoordinasi  kegiatan – kegiatan yang dilakukan  dan dapat menginventaris  kelengkapan media – media atau sarana belajar.
Dalam  masa  pandemi  COVID-19  siswa  diharuskan  belajar  dari  rumah,  dan guru  dituntut  tetap  melengkapi  administrasi  kelasnya.  Pengelolaan  administrasi  guru dapat  dilaksanakan  secara  optimal  apabila  dikelola  dengan  baik  dan  efisien,  untuk memenuhi  kebutuhan  tersebut  maka  diperlukan  sebuah  mekanisme  pengelola administrasi  yang  menunjang  guru  agar  lebih  optimal  dan  cocok  dengan  kondisi pandemi  sekarang.  Selain  melalui  supervisi  akademik  yang  berdasarkan  penelitian mampu  meningkatkan  kompetensi  guru  (Mahsun:2021),    cara  yang  lainnya  adalah dengan  membangun  sebuah  Aplikasi  Catatan  Pelaksanaan  Pembelajaran  Harian berbasis WEB yang mengelola data - data administrasi guru tentang proses kegiatan belajar  siswa  yang  dapat  direkap  sesuai  dengan  tanggal  yang  diinginkan.  Sehingga dapat  menghasilkan  sebuah  mekanisme  pengelola  data  administrasi  guru  yang  baik, tepat  dan  efisien.  SLB  Kadugede  adalah  sekolah  luar  biasa  swasta  yang  mendidik Anak  Berkebutuhan  Khusus  (ABK)  yang  berada  di  Jl.  Tentara  Pelajar  RT.01/RW.01, Desa  Babatan,  Kecamatan  Kadugede,  Kabupaten  Kuningan,  Provinsi  Jawa  Barat. Dalam proses pembelajaran di masa pandemi di SLB Kadugede saat ini yang sedang berjalan yaitu secara luring dan daring.
Dalam  dunia  pendidikan  perkembangan  teknologi  informasi  dapat  digunakan atau dimanfaatkan untuk kemudahan dalam memberikan pembelajaran dan mengelola administrasi  yang  berdampak  positif  (Husaini:2014).  Namun  berbeda  dengan  SLB Kadugede  yang  belum  menerapkan  hasil  pembelajaran  siswa  secara  online  atau berbasis  web.  Selama  ini  guru  di  SLB  Kadugede  masih  menulis  hasil  pembelajaran setiap  harinya  secara  manual  pada  masing-masing  kelas.  Sehingga,  pada  saat penerimaan  raport  akan  dilakukan  rekap  hasil  pembelajaran  siswa  untuk  dapat dilaporkan  kepada  orang  tua  siswa  yang  bersangkutan.  Dengan  berbasis  web diharapkan guru lebih mudah melakukan penulisan catatan pelaksanaan pembelajaran harian  khususnya  dalam  perekapan  untuk  dijadikan  informasi  kepada  orang  tua peserta didik. Aplikasi Catatan Pelaksanaan Pembelajaran Harian (CPPH) untuk Guru berbasis  WEB,  dimana  sistem  informasi  berbasis  web  ini  merupakan  aplikasi multiplatform  yang  artinya  dapat  diakses  oleh  berbagai  system  operasi.  Untuk penyimpanan  data  system  ini  menggunakan  database  MySQL.  Multi-user  dan  multi- platfrom  menjadi  alasan  mengapa  database  MySQL  digunakan  dalam  system  ini sebagai pengolah basis data.
Berdasarkan  latar  belakang  tersebut,  maka  dapat  di  identifikasi  masalah sebagai  berikut  :  1)  SLB  Kadugede  belum  menerapkan  catatan  pelaksana pembelajaran harian secara online atau berbasis WEB. 2) Guru belum memanfaatkan teknologi  berbasis  WEB  dalam  mengelola  administrasi.  3)  Catatan  Pelaksanaan Pembelajaran  Harian  dan  rekapan  yang  akan  diserahkan  kepada  orang  tua  /  wali peserta  didik  bersangkutan,  saat  ini  menggunakan  penulisan  manual  pada  masing-

## Seminar Nasional Inovasi Pendidikan (SNIP) 2021 dan Seminar Nasional Guidence
masing kelas.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk:  1)  Memperoleh  perancangan  bangun Aplikasi  Catatan  Pelaksanaan  Pembelajaran  Harian  (CPPH)  berbasis  WEB.  2) Menganalisis pembuatan aplikasi Catatan Pelaksanaan Pembelajaran Harian (CPPH) berbasis  WEB  sebagai  pengolah  basis  data.  3)  Terbentuknya  Aplikasi  Catatan Pembelajaran Harian (CPPH) berbasis WEB di SLB Kadugede, dan layak digunakan.
Ada  beberapa  hasil  penelitian  terdahulu  yang  relevan,  diantaranya  penelitian yang  dilakukan  oleh  Heri  Sopian  (Sopian:  2018)  dengan  permasalasahan  sistem pengisian  dan  pelaporan  agenda  harian  guru  yang  digunakan  selama  ini  masih menggunakan  aplikasi  manual,  yakni  menggunakan  tulisan  tangan  yang  di  isi  dalam buku  agenda  guru  yang  dinilai  kurang  efekif  dan  efisienn.  Sehingga,  memunculkan gagasan untuk membuat suatu aplikasi berbasis android yang dapat untuk menginput agenda harian serta menyediakan aplikasi untuk mengelola agenda harian yang telah diinput.  Metodologi  yang  digunakan  dalam  pembuatan  aplikasi  ini  adalah  metode Watelfall .  Bahasa  pemrograman  yang  digunakan  adalah  XML,  Java  dan  PHP.  Untuk penyimpanan  data,  database  menggunakan  MySQL,  serta Tools yang  digunakan adalah  Android  Studio,  Notepad++,  Mozilla  Firefox  dan  XAMPP.  Hasil  penelitian menunjukan Perancangan aplikasi agenda harian guru di SMP Bhakti Mulya Banjaran telah  terintegrasi  secara  optimal  dan  tersimpan  kedalam  database  dengan  baik, sehingga  data  teratur  dengan  baik  dan  mengurangi  resiko  kehilangan  data,  dapat membantu  dalam  proses  pengolahan  data  sesuai  dengan  kebutuhan,  dan  dapat memantau data secara real time.
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Luqman  Nur  Hakim  (Hakim:2016) dikembangkan  dengan  menggunakan metode  prototype ,  dengan  proses pengembangan  perangkat  lunak  mencakup  kegiatan  analisa  kebutuhan  desain, implementasi,  dan  pengujian.  Pengujian  aplikasi  dilakukan  dengan  simulasi  terhadap kelas Elektonika SMK Pelita Nusantara 2 Semarang untuk mengakses aplikasi catatan harian  monitoring  siswa.  Hasil  penelitian  menunjukan  aplikasi  dapat  terimplementasi dengan baik untuk dijadikan aplikasi pendukung dalam pemantauan pelanggaran yang dilakukan siswa, sehingga dapat mempermudah pengontrolan dan monitoring perilaku siswa.  Penelitian  oleh  Muhammad  Zainal  Abidin  (Abidin:  2018)  yang  melakukan asesmen sebelum masuk sekolah SLB dan sesudah selesai dengan pengamatan pada anak Tunagrahita dengan basis catatan guru.
Aplikasi yang dibuat akan dikembangkan di Sekolah Luar Biasa, dimana dalam data  mata  pelajaran  dan  data  kelas  akan  ditambahkan  jenis  ketunaan,  dalam penjelasan materi atau proses pembelajaran yang dicatat tidak dituliskan secara garis besar dalam satu kelas, akan tetapi dikelompokan sesuai dengan potensi peserta didik (per-jenis kelainan).

## METODE
Penelitian  ini  mengggunakan  metode  penelitian  dan  pengembangan  atau Research and Development (R&D). Menurut Sugiyono (2011 : 297) metode penelitian yang digunakan  untuk menghasilkan  produk tertentu,  dan  menguji  keefektifan  produk tersebut.  Prosedur  penelitian  dan  pengembangan  menggunakan  ADDIE  menurut Branch  (2009:  2),  metode  penelitian  R&D  memiliki  5  langkah,  dikenal  dengan pendekatan  ADDIE  yaitu  singkatan  dari  Alaysis,  Design,  Development, Implementation, dan Evaluation sebagaimana ditunjukan pada Gambar 1.

## Seminar Nasional Inovasi Pendidikan (SNIP) 2021 dan Seminar Nasional Guidence
Gambar 1. Langkah Penelitian dengan ADDIE Sampel dalam penelitian ini adalah Kepala sekolah, 2 orang guru dengan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik teknik wawancara, teknik observasi dan teknik kuisioner. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah instrumen functionality oleh para ahli IT dan instrument Usability oleh pengguna aplikasi.  Instrumen  functionality  akan  dilakukan  validasi  oleh  para  ahli  IT  berupa checklist yang berisi fungsi-fungsi utama perangkat lunak yang sesuai dengan analisis kebutuhan. Instrumen usability menggunakan kuisioner Computer Usability Satisfaction Questionnaires: Psychometric Evaluation and Instructions for Use yang dikembangkan oleh IBM untuk standar pengukuran usability perangkat lunak (Lewis, 1995). Pengujian aspek  functionality  menggunakan  skala  Guttman  sebagai  skala  pengukuran  dalam instrumen penelitian. Jawaban setiap item instrumen yaitu “Berhasil” atau “Gagal” yang merupakan jawaban tegas jika menggunakan skala Guttman (Sugiyono, 2009).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  menggunakan  model  penelitian  ADDIE  yang  menurut  Branch  (2009:  2), metode  penelitian  R&D  memiliki  5  langkah,  dikenal  dengan  pendekatan  ADDIE  yaitu singkatan dari Alaysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Berikut adalah  tahapan  langkah  penelitian  R&D  dengan  metode  pendekatan  ADDIE  yang peneliti lakukan:
1. Analysis (Analisis) Analisis Kinerja (performance analysis ) diketahui bahwa selama ini guru di SLB Kadugede masih menulis hasil pembelajaran setiap harinya secara manual, sehingga setiap guru harus membawa buku catatan pelaksanaan pembelajaran saat memasuki masing-masing  kelas  atau  pada  saat  catatan  tersebut  dibutuhkan.  Selain  itu  buku catatan  pelaksanaan  pembelajaran  harus  diganti  dan  diarsipkan  setiap  pergantian semester/tahun  pelajaran.  Analisis  kebutuhan (need  analysis) yaitu  peneliti mengembangkan  buku  catatan  pelaksanaan  pembelajaran  harian  menjadi  Aplikasi Catatan  Pelaksanaan  Pembelajaran  Harian (CPPH)  berbasis  Web  yang  dirasa  dapat memudahkan  guru  dalam  mengelola  administrasi  untuk  memanfaatkan  teknologi informasi dalam dunia pendidikan.
Berdasarkan  hasil  observasi  dan  wawancara  yang  dilakukan,  dapat disimpulkan kebutuhan fungsional sebagai berikut: 1) Aplikasi memiliki tiga jenis user: Admin,  Guru,  Kepala  Sekolah  2)  Admin  memiliki  fungsi  antara  lain:  Mengelola  data mata  pelajaran,  Mengelola  data  tahun  ajaran,  Mengelola  data  kelas/ketunaan, Mengelola data guru, Melihat materi kulirukulum 2013, Melihat history agenda hari ini atau  semua  agenda,  Melihat  bank  data  agenda  yang  didalamnya  memiliki  daftar agenda  per-mata  pelajaran,  daftar  file  perangkat  per-mata  pelajaran,  dan  daftar agenda  lain,  Mencetak  daftar  agenda  per-mata pelajaran,  Mengunduh  file  perangkat, Mencetak daftar agenda lain, Mengelola data user admin, guru dan kepala sekolah, 3) Guru  memiliki  fungsi  antara  lain:  Mengubah  username  dan  password  di  my  profil, Melihat  daftar  materi  kurikulum  2013,  Memilih  mata  pelajaran,  Mengelola  agenda

## Seminar Nasional Inovasi Pendidikan (SNIP) 2021 dan Seminar Nasional Guidence
pengajaran, Mencetak agenda pengajaran, Mengelola data file pengajaran, Mengelola data  laporan  lain,  Mencetak  data  laporan  lain,  Mencetak  laporan  keseluruhan  sesuai dengan  tanggal  yang  diinginkan.  4)  Kepala  Sekolah  memiliki  fungsi  antara  lain: Mengubah  username  dan  password  di  my  profil.  Melihat  history  agenda  hari  ini  atau semua agenda, Melihat daftar materi kurikulum 2013, Melihat bank data agenda yang didalamnya memiliki daftar agenda per-mata pelajaran, daftar file perangkat per-mata pelajaran,  dan  daftar  agenda  lain,  Mencetak  daftar  agenda  per-mata  pelajaran, Mengunduh file perangkat, Mencetak daftar agenda lain, Melihat daftar laporan harian per-guru
2. Design (Desain)
Pada  tahap  ini  perancangan  proses  yang  terjadi  dalam  system  dimodelkan menggunakan  UML.  Gambar  2,  Gambar  3  dan  Gambar  4  adalah  gambaran design Aplikasi Catatan Pelaksanaan Pembelajaran Harian (CPPH) berbasis web.
Gambar 2. Use Case Diagram
Gambar 3. Storyboard Halaman Utama Admin/Kepala Sekolah

## Seminar Nasional Inovasi Pendidikan (SNIP) 2021 dan Seminar Nasional Guidence
Gambar 4. Storyboard Halaman Utama Guru

## 3. Development (Pengembangan)
Pengembangan  yang  dilakukan  menghasilkan  aplikasi  yang  siap  untuk dilakukan uji coba, dengan beberapa hasil yang ditunjukan sebagaimana pada Gambar 5, Gambar 6 dan Gambar 7.
Gambar 5. User Interface Login
Gambar 6. User Interface Halaman Utama Admin/Kepsek

## Seminar Nasional Inovasi Pendidikan (SNIP) 2021 dan Seminar Nasional Guidence

## Gambar 7. User Interface Halaman Utama Guru
Pengujian dilakukan kepada dua orang ahli dalam pemograman web atau yang sehari- harinya  bekerja  sebagai web  developer .  Hasil  pengujian functionality terdapat  pada Tabel 1.
Tabel 1. Hasil pengujian functionality NO PER- TANYAAN BERHASIL  GAGAL NO PER- TANYAAN BERHASIL  GAGAL 1 2 0 16 2 0 2 2 0 17 2 0 3 2 0 18 2 0 4 2 0 19 2 0 5 2 0 20 2 0 6 2 0 21 2 0 7 2 0 22 2 0 8 2 0 23 2 0 9 2 0 24 2 0 10 2 0 25 2 0 11 2 0 26 2 0 12 2 0 27 2 0 13 2 0 28 2 0 14 2 0 29 2 0 15 2 0 0 TOTAL 58 0
Perhitungan  pengujian functionality menggunakan  rumus  dari  ISO/IEC  9126  sebagai berikut:
A = fungsi yang gagal x jumlah penguji =  0 X 2 = 0 B = jumlah pertanyaan x jumlah penguji =  29 X 2 = 58 Sehingga X = 1 – A/B = 1 – 0 / 58 = 1 - 0 = 1 Berdasarkan hasil pengujian di atas dapat disimpulkan bahwa X = 1 sehingga Aplikasi Catatan  Pelaksanaan  Pembelajaran  Harian  (CPPH)  memenuhi  aspek functionality (baik) menurut ISO/IEC 9126.
4. Implementation (Implementasi)

## Seminar Nasional Inovasi Pendidikan (SNIP) 2021 dan Seminar Nasional Guidence
Melakukan  observasi  kepada  kepala  sekolah  dan  dua  orang  guru  sebagai pengguna  aplikasi  (penyebaran  angket)  dengan  pengujian  aspek Usability dengan hasil sebagaimana pada Tabel 2 dan Tabel 3.
Tabel 2. Hasil Pengujian Aspek Usability Pertanyaan STS TS RR S SS 1. 0 0 0 1 2 2. 0 0 0 2 1 3. 0 0 0 1 2 4. 0 0 0 0 3 5. 0 0 0 1 2 6. 0 0 0 0 3 7. 0 0 0 2 1 8. 0 0 0 1 2 9. 0 0 0 1 2 10. 0 0 0 2 1 11. 0 0 0 2 1 12. 0 0 0 2 1 13. 0 0 0 2 1 14. 0 0 0 1 2 15. 0 0 0 0 3 16. 0 0 0 1 2 17. 0 0 0 3 0 18. 0 0 0 2 1 19. 0 0 0 1 2 20. 0 0 0 1 2 TOTAL 0 0 0 26 34 Tabel 3. Perhitungan Total Skor Jumlah Skor Jumlah x Skor STS 0 1 0 TS 0 2 0 RR 0 3 0 S 26 4 104 SS 34 5 170 Total 274 Skor Maksimal = Jumlah Responden x Jumlah Item Pertanyaan x 5
= 3 x 20 x 5 = 300
Melakukan  perhitungan  presentasi  kelayakan  menentukan  presentase  dengan  rumus berikut:
x 100% = x 100% = 91,33 %
Presentase  hasil  pengujian usability adalah  91,33%.  Hasil  pengujian  ini  kemudian dikonversikan kedalam skala kualitatif sehingga didapat hasil “Sangat Tinggi/Sangat Layak”.
5. Evaluation (Evaluasi)

## Seminar Nasional Inovasi Pendidikan (SNIP) 2021 dan Seminar Nasional Guidence
Setelah  melakukan  pengisian  responden  pengguna  menggunakan  aspek usability terdapat  saran  dan  masukan  bahwa  guru  menginginkan  terdapat  halaman khusus  untuk  materi  kurikulum  2013.  Aplikasi  Catatan  Pelaksanaan  Pembelajaran (CPPH)  berbasis  web  memiliki  lima  tahapan  yaitu Alaysis , Design , Development , Implementation , dan Evaluation . Dibuat sebagai sarana yang baik bagi pihak sekolah untuk  mempermudah  dalam  proses  penulisan  laporan  catatan  harian  di  SLB Kadugede.  Harapan  dari  pengguna  sistem  ini  adalah  mempermudah  guru  dalam melengkapi  administrasi  kelasnya.  Selain  itu  kepala  sekolah  diharapkan  lebih  mudah melihat hasil belajar yang dilakukan oleh guru.
Perancangan  Aplikasi  Catatan  Pelaksanaan  Pembelajaran  Harian  (CPPH) berbasis  web  dimulai  dari  tahap  analisis  yang  dilakukan  pada  tanggal  05  April  2021, analisis  terbagi  menjadi  dua  yaitu  analisis  kinerja  peneliti  melakukan  observasi  untuk mengetahui  permasalahan  guru  di  sekolah  yang  ternyata  berkaitan  dengan administrasi  tentang  laporan  pembelajaran  harian  dan  analisis  kebutuhan  peneliti mewawancarai  guru  untuk  menentukan  administrasi  yang  diperlukan  oleh  guru  agar meningkatkan  kualitas  guru,  sehingga  peneliti  mengembangkan  buku  catatan pelaksanaan  pembelajaran  harian  yang  sudah  ada  menjadi  Aplikasi  Catatan Pelaksanaan Pembelajaran Harian (CPPH) berbasis Web.
Awal  pembuatan  aplikasi  dilakukan  pada  tanggal  08  April  2021,  perancangan yang terjadi dimodelkan menggunakan Unified Modelling Language (UML) diantaranya yaitu Usecase diagram  untuk  merancang  apa  saja  yang  dapat  dilakukan  oleh pengguna  (user), Activity Diagram  untuk  mengetahui  aksi-aksi  yang  terdapat  dalam sistem, sequence diagram  mengetahui  apa  saja  yang  akan  ditampilkan  oleh  aplikasi pada  saat  user  menggunakan  aplikasi.  Selanjutnya  Database  yang  dibuat menggunakan  phpMyAdmin,  mendesain storyboard sebagai  sketsa  ide  yang  akan dituangkan sehingga menghasilkan aplikasi yang sesuai dan tepat.
Tahap selanjutnya yaitu pengembangan aplikasi yang terdapat tiga tahap yaitu tahap  pertama  realisasi  produk  membuat  web  aplikasi  sesuai  dengan  perancangan menggunakan javascript yang dibantu dengan Cascading Style Sheets (CSS). Tahap kedua  yaitu  pengujian  kelayakan  kepada  para  ahli  yang  dilakukan  pada  tanggal  03 Juni  2021,  para  validator  yaitu  satu  dosen  ahli  IT  dan  satu  guru  (operator  sekolah) yang  terbiasa  menggunakan  aplikasi  berbasis  web.  Menggunakan  instrument  dan aspek functionality menghasilkan  saran,  hasil  perhitungan  pengujian  yang  dapat disimpulkan  bahwa  X  =  1  sehingga  Aplikasi  Catatan  Pelaksanaan  Pembelajaran Harian  (CPPH)  memenuhi  aspek  functionality  menurut  ISO/IEC  9126.  Tahap  ketiga peneliti memperbaiki aplikasi sesuai saran dari ahli IT diantaranya menambah agama, menandai  form  inputan  wajib,  memperbaiki  form  edit  data,  menambah  fitur  edit  foto, memilih  tanggal  agenda,  laporan  harian  sesuai  guru  yang  login,  dan  merubah username login tanpa spasi.
Tahap  selanjutnya  aplikasi  diimplementasikan  pada  tanggal  10  Juni  2021 kepada  pengguna  yaitu  3  orang  dari  pihak  sekolah,  dengan  memberikan  angket (kuesioner) sesuai dengan jenis user dalam aplikasi yaitu kepala sekolah, admin, dan guru.  Dengan  menggunakan  instrument  dan  aspek Usability sehingga  mendapatkan saran  bahwa  guru  menginginkan  menambah  halaman  untuk  materi  kurikulum  2013, dan  hasil  pengujian usability adalah  91,33%.  Hasil  pengujian  ini  kemudian dikonversikan  kedalam  skala  kualitatif  sehingga  didapat  hasil  “Sangat  Tinggi/Sangat Layak”.  Tahap  evaluasi  dari  perancangan  aplikasi  CPPH  ini  adalah  revis i  akhir terhadap aplikasi sesuai dengan masukan dari angket pengguna (admin/guru/kepsek) yaitu menambahkan halaman kurikulum 2013.

## SIMPULAN

## Seminar Nasional Inovasi Pendidikan (SNIP) 2021 dan Seminar Nasional Guidence
Penelitian  menggunakan  metode  R&D  (Research  and  Development)  sebagai langkah  penelitiannya  dan  ADDIE  (Analysis,  Development,  Implementation,  and Evaluation)  sebagai  model  pengembangan  aplikasinya.  Aplikasi  CPPH  dirancang menggunakan  metode  Unified  Modelling  Language  (UML)  sehingga  terbentuk  satu usecase  diagram  untuk  merancang  apa  saja  yang  dapat  dilakukan  oleh  pengguna, tujuh belas activity diagram untuk mengetahui aksi-aksi yang terdapat dalam sistem , tujuh belas sequence diagram untuk mengetahui apa saja yang akan ditampilkan oleh aplikasi  pada  user,  dan  pembuatan  UML  tersebut  di  dukung  aplikasi  Start  UML. Mendesain  dua  puluh  enam  storyboard  sebagai  sketsa  ide  yang  akan  dituangkan sehingga  menghasilkan  aplikasi  yang  sesuai  dan  tepat  dengan  di  dukung  aplikasi Wondershare  EdrawMax.  Dalam  pembuatan  Aplikasi  CPPH  menggunakan  bahasa pemograman  javascript  yang  dibantu  dengan  Cascading  Style  Sheets  (CSS)  untuk desain interface, dan phpmyadmin sebagai pengelola basis data dengan satu domain, sehingga  aplikasi  hanya  dapat  dijalankan  pada  laman  browser.  Aplikasi  CPPH berbasis  web  mampu  terselesaikan  sesuai  dengan  batasan  masalah.  Pada  proses pengembangan sistem divalidasi oleh dua orang para ahli IT menggunakan instrumen atau  aspek  functionality  dengan  hasil  dinyatakan  X  =  1  sehingga  aplikasi  baik (memenuhi  aspek)  menurut  ISO/IEC  9216  dan  proses  implementasi  validasi  oleh  3 orang  pengguna  menggunakan  instrmen  usability  dengan  hasil  91,33%  yang dinyatakan “Sangat Tinggi/Sangat Layak”.

## DAFTAR PUSTAKA
Abidin,  M.  Z.  (2018). Analisis  Implementasi  Asesmen  dalam  Mengamati Perkembangan  Anak  Tunagrahita  di  TK  SLB  C  1  Dharma  Rena  Ring  Putra  I Yogyakarta. Early Childhood: Jurnal Pendidikan 2(2). Branch, R. M. (2009). Instructional Design-The ADDIE Approach . New York: Springer. Cahyono, L. E. (2015). Analisis Penerapan 8 Standar Nasional Pendidikan pada SMP Negeri  2  Dolopo  Kabupaten  Madiun.  ASSETS  :  Jurnal  Akuntansi  dan Pendidikan, Vol.4 No.2.
Hakim, L. (2016). Pembuatan Aplikasi Catatan Harian Berbasis Web untuk Monitoring Siswa  SMK  Pelita  Nusantara  2  Semarang  Menggunakan  PHP  dan  MySQL . Tesis: Universitas Negeri Semarang.
Husaini, M. (2014). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Bidang Pendidikan (E- Education). Jurnal Mikrotik Vol.2 No.1. Lewis, J. R. (1995). IBM Computer Usability Satisfaction Questionnaires: Psychometric Evaluation and Instructions for Use. International Journal of Human ‐ Computer Interaction. Vol 7. No.1.
Mahsun. (2021). Upaya Meningkatan Kompetensi Guru dalam Menyusun Administrasi Pembelajaran melalui Supervisi Akademik pada Masa Pandemi Covid-19 di SMPN 3 Masbagik Tahun Pelajaran 2021/2022 . Edisi: Jurnal Edukasi dan Sains Vol.3 No.3. Nur’aini,  Fatiha.  (2020). Manajemen  Kelas  Berbasis  ICT  di  SMP  Muhammadiyah  1 Purwokerto  Kecamatan  Purwokerto  Selatan  Kabupaten  Banyumas.  Skripsi: IAIN Purwokerto
Sopian, H. (2018). Membangun Aplikasi Agenda Harian Guru Berbasis Android (Studi Kasus Di Smp Bhakti Mulya Banjaran. COMPUTING | Jurnal Informatika, 6(1). Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Bandung: Penerbit Alfabet.