INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 2 Tahun 2023 Page 14150-14157 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Pelaksanaan Pengasuhan Taman Penitipan Anak Pada Pasca Pandemi Covid-19 di TPA Aisyiyah Bustanul Athfal II Dan V Kota Pekanbaru
Syifa Fadhila 1 ✉ , Ria Novianti 2 , Daviq Chairilsyah 3
Program Studi PG PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau Email: syifa.fadhila6209@student.unri.ac.id 1 ✉

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pengasuhan TPA pada pasca pandemi Covid-19 di TPA Aisyiyah Bustanul Athfal II dan V Kota Pekanbaru. Penelitian dilaksanakan dua tempat yaitu, jalan Ahmad Dahlan No.84, Kel. Kampung Melayu, Kec. Sukajadi dan jalan Wonosari No.1, Kel. Tangkerang Selatan, Kec. Bukit Raya, Kota Pekanbaru. Subjek penelitian ini sebagai informan penelitian berjumlah 7 orang,  diantaranya  2  orang  Kepala  Sekolah,  2  orang  Pengasuh,  dan  3  Orangtua  Anak.  Penelitian dilaksanakan pada bulan November 2022 sampai dengan Desember 2022. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi.  Teknik  analisis  data  yang  digunakan  yaitu  reduksi  data,  penyajian  data  dan  penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yakni pelaksanaan TPA sangat membantu orangtua yang sibuk bekerja di masa pandemi Covid-19 yang dipantau oleh Pemerintah walau status pandemi sudah menurun serta dalam  pelaksanaan  pengasuhan  tersebut,  turut  memperhatikan  kesehatan  seperti  pola  makan  dan istirahat yang cukup agar anak-anak terhindar dari serangan virus dan penyakit.
Kata Kunci: Pengasuhan Anak, Taman Penitipan Anak

## Abstract
This  research  aims  to  determine  the  implementation  of  TPA  care  in  the  Post-Covid-19  Pandemic  at Aisyiyah  Bustanul  Athfal  II  and  V  TPA  Pekanbaru  City.  The  research  was  carried  out  in  two  places, Ahmad  Dahlan  St  No.84,  Kampung Melayu,  Sukajadi  and  Wonosari  St  No.1,  South Tangerang,  Bukit Raya, Pekanbaru City. The subjects of this study as research informants totaled  7 people, including 2 scholl  principals,  2  careg ivers,  and  3  children’s  parents.  The  research  was  conducte  from  November 2022  to  December  2022.  The  research  used  a  qualitative  descriptive  method.  Data  collection techniques used are interviews, data presentation and conclusions. The results of the research are that the  presentation  of the  TPA  is  very  helpful  for  parents who are  busy working  in  the  post-Pandemic Covid-19 which is monitored by the government even though the pandemic status has decreased and in implementing this care, pay attention to health such as eating patterns and adequate rest so that children avoid virus attacks and illness.
Keywords: Childcare, Daycare

## PENDAHULUAN
Keberadaan taman penitipan anak (TPA) dibutuhkan bagi ibu rumah tangga yang juga sebagai  ibu  karir  sebagai  pengganti  dalam  mendidik  anak  selama  mereka  bekerja  diluar rumah.  Karena  masa  usia  dini  adalah  masa  pembentukan  pondasi  karakter  dan  dasar kepribadian  yang  akan  menentukan  pengalaman  selanjutnya.  Kesibukan  orangtua  yang menjadi masalah karena tumbuh-kembang anak tidak berkembang secara sempurna.
Taman penitipan anak (TPA) menggantikan peran pengasuhan, peran sosialisasi serta peran pendidikan pada anak saat ditinggal ibu bekerja. Pelayanan ini mampu memberikan dampak positif berupa ketenangan dan kenyamanan bagi para orangtua terlebih ibu yang bekerja dan melakukan pekerjaan diluar rumah (Kusumastuti, 2013).
Taman penitipan anak (TPA) keberadaannya saat ini  penting bagi masyarakat karena ada banyak ibu rumah tangga dan ibu karir yang semestinya sebagai pendidik utama dan pertama bagi anak kini banyak yang bekerja. Dituntut bekerja diluar rumah untuk membantu memenuhi  kebutuhan  dan  pendapatan  rumah  tangga.  Sehingga  perhatian  dalam  masa keemasan anak berkurang (Hoerniasih, 2017).
Berdasarkan  dari  data  pusat  statistik  (Badan  Pusat  Statistik,  2020),  pada  tahun  2020 tercatat  sekitar  50,45%  wanita  yang  bekerja,  lalu  pada  tahun  2021  meningkat  mencapai 53,80%. Hal ini disimpulkan bahwasanya semakin banyak wanita yang memilih untuk berkarir sehingga  peran  pengasuhan  anak  digantikan  oleh baby  sitters  hingga  menitipkan  anak  di TPA.
Tiga  tahun  terakhir  dunia  tengah  mengalami  kekacauan  dengan  munculnya  virus
corona  atau  yang  dikenal  dengan  nama Covid-19.  Status  dunia  terhadap  virus  ini  yaitu pandemi.  Menurut  KBBI  (Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia)  pandemi  adalah  virus  menular secara cepat dan global/luar karena wabah dalam status darurat.
Kini dua tahun tahun terakhir, terdapat penurunan dalam kasus penularan virus Covid- 19. Sehingga pemerintah mengubah status dari lockdown, lalu social distancing, masuk fase new  normal  dan  kini  mulai  kembali  normal  beraktivitas  karena  sudah  masuk  pada  kondisi pasca pandemi Covid-19. Hal tersebut membuat sebagian orangtua yang bekerja di kantor, harus menitipkan anak kembali ke penitipan anak (TPA) selama jam kerja.
Selama  Covid-19  belum  hilang  total,  hal  ini  menjadi  kecemasan  para  orangtua  yang bekerja ketika akan menitipkan anaknya di taman penitipan. Sebab saat melihat langsung ke lapangan, anak yang dititipkan jumlahnya menurun dari sebelum datangnya pandemi Covid- 19. Sebelum pandemi anak yang dititipkan berjumlah 10 anak, kini hanya berjumlah 4 sampai 5 anak.
Berdasarkan  dari  observasi,  peneliti  menemukan  fenomena  yang  terjadi  di  lapangan sebagai  berikut:  terkendalanya  proses  pelaksanaan  pengasuhan  anak  TPA  pada  pasca pandemi  Covid-19  karena  adanya  virus  Covid-19,  dan  kecemasan  orangtua  terhadap kesehatan anak selama dititipkan di TPA.
Berdasarkan hal-hal tersebut di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pengasuhan Taman Penitipan Anak pada pasca pandemi Covid-19 TPA Aisiyah Bustanul Athfal II dan V Kota Pekanbaru.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini  menggunakan  deskriptif  kualitatif  yang  dapat  diartikan  sebagai penelitian  yang  dilakukan  dalam  kondisi  riil  atau  alamiah  untuk  memperoleh  data  dari variabel yang  diteliti menggunakan instrument, yang nantinya mampu menjawab masalah yang  sedang  diamati.  Tujuan  dari  penelitian  deskriptif  kualitatif  yaitu  untuk  memperoleh sebuah informasi mengenai pelaksanaan pengasuhan TPA pada pasca pandemi Covid-19 di TPA Aisyiyah Bustanul Athfal II dan V Kota Pekanbaru secara mendalam dan komprehensif. Penelitian  kualitatif  ini  diharapkan  mampu  menjawab  atas  situasi  dan  juga  permasalahan yang dihadapi dalam pelaksanaan pengasuhan anak di TPA.
Penelitian  ini  dilaksanakan  pada  bulan  November  2022 – Desember  2022  yang dilakukan  di  dua  tempat  yaitu  TK  Aisyiyah  II  di  Kecamatan  Sukajadi  dan  TK  Aisyiyah  V  di Kecamatan Bukit Raya. Teknik pengumpulan data penelitian yang digunakan yaitu pedoman wawancara dengan beberapa informan menggunakan data rekaman serta dicatat di kertas oleh peneliti, pedoman observasi serta pedoman dokumentasi.
Observasi  dalam  pengumpulan  data  menurut  Feeniy  (Dalam  Novianti,  2012)  bahwa observasi  yaitu  memperhatikan,  serta  mengamati  secara  insentif,  dengan  fokus  pada  satu bagian tertentu atau secara keseluruhan. Maka ini berarti menangkap  informasi mengenai gambaran  menyeluruh  serta  detail  yang  signifikan.  Setyadin  (dalam  Imam,  2014) menjelaskan  bahwa  wawancara  adalah  suatu  percakapan  yang  diarahkan  pada  suatu masalah  tertentu  dan  merupakan  proses  tanya  jawab  lisan  dimana  dua  orang  atau  lebih berhadapan  secara  fisik.  Wawancara  dilakukan  untuk  memperoleh  data  atau  informasi sebanyak mungkin dan sejelas mungkin kepada subjek penelitian.
Menurut Suharsimi Arikunto, dokumentasi adalah teknik pengumpulan data penelitian untuk  mencari  data  mengenai  hal-hal  atau  variabel  yang  berupa  catatan,  transkip,  buku, surat  kabar,  majalah,  prasasti,  notulen  rapat,  agenda  (dalam  Johni,  2013).  Teknik  yang digunakan dalam pengambilan sampel yaitu teknik sampling jenuh, hal tersebut dikarenakan jumlah  populasi tidak  lebih dari 100 orang responden, sehingga  peneliti mengambil 100% jumlah populasi yaitu sebanyak 7 orang sebagai sampel.
Teknik  analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  menggunakan  3  kegiatan seperti  yang  diungkapkan  oleh  Miles  dan  Huberman  (dalam  Sugiyono,  2015),  yaitu  (1) reduksi  data,  (2)  penyajian  data,  dan  (3)  penarikan  kesimpulan  atau  verifikasi.  Untuk pengujian  data tersebut valid yaitu menggunakan teknik Triangulasi yang  mana dilakukan pengecekan  kembali  informasi  data  yang  didapatkan  dengan  cara  membandingkan berbagai  sumber,  teori  serta  metode.  Data  yang  diperoleh  dari  hasil  observasi  mengenai pelaksanaan  pengasuhan  TPA  pada  pasca  pandemi  Covid-19  menggunakan  metode wawancara dan metode observasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pembahasan hasil penelitian dilakukan melalui hasil analisis deskripsi terhadap variabel pelaksanaan pengasuhan Taman Penitipan Anak (x) dan Pasca Pandemi Covid-19 (y) yang kemudian  dianalisis  berdasarkan  hasil  perolehan  wawancara  dan  observasi  menggunakan indikator pada subjek penelitian.
Masa golden age sangat penting dalam kehidupan anak. Itu adalah masa dimana anak tumbuh  dan  berkembang  dengan  pesat.  Masa  ini  dimulai  dari  usia  0-6  tahun.  Pada  usia tersebut  para  orangtua  sangat  diharapkan  untuk  menstimulasi  talenta,  bakat,  serta kemampuan anak dan itu semua membutuhkan waktu yang banyak. Semakin berkembang dan  majunya  zaman,  maka  manusia  akan  semakin  menambah  tuntutan  dalam  hidupnya. Untuk memenuhi kebutuhan primer, orangtua sibuk bekerja sehingga waktu untuk anak itu terkadang  tidak  cukup.  Solusi  dari  permasalahan  ini  adalah  TPA  (Taman  Penitipan  Anak),
layanan pendidikan ini memudahkan para orangtua untuk lebih fokus kepada pekerjaannya.
Seperti  yang  dicantumkan  oleh  Patmonodewo  (Dalam  Aprillia,  2015)  bahwa daycare atau disebut dengan Taman Penitipan Anak (TPA) adalah sarana  pengasuhan anak  dalam kelompok, biasanya berlangsung selama jam kerja. Taman penitipan anak merupakan upaya mengasuh anak-anak di luar rumah mereka selama beberapa jam dalam satu hari bilamana asuhan orangtua kurang dapat dilaksanakan secara lengkap. Dalam hal ini pengertian taman penitipan  anak  hanya  sebagai  pelengkap  terhadap  asuhan  orangtua  dan  bukan  sebagai pengganti asuhan orangtua.
Dalam masa golden ages tumbuh-kembang anak itu sangat membutuhkan bimbingan, didikan  dan  lain  sebagainya.  “Perubahan  demografi  telah  menciptakan  permintaan  besar akan pengasuhan di luar rumah. Ada lebih banyak keluarga dengan dua orangtua bekerja dan  lebih  banyak  orangtua  tunggal  yang  bekerja  daripada  sebelumnya.  Sebagai  contoh, lebih  dari  70%  ibu  dengan  anak-anak  berusia  kurang  dari  tiga  tahun  yang  bekerja,  dan sangat  umum  bagi  para  ibu  untuk  kembali  bekerja  enam  minggu  setelah  melahirkan” (Morrison, 2012).
Berdasarkan dari hasil data  pusat statistik (Badan Pusat Statistik, 2020) bahwa terjadi peningkatan jumlah orang tua bekerja terlebih wanita karir di setiap tahunnya. Data statistik Kota  Pekanbaru,  pada  tahun  2018  ada  sekitar  50,31%,  dan  pada  tahun  2019  mengalami penurunan sekitar 49,67% wanita karir yang bekerja. Lalu pada tahun 2020 tercatat sebesar 50,45% dan pada tahun 2021 tercatat sebesar 53,80%.
Pengasuhan  sangat  diperlukan  bagi  anak  pada  masa  tumbuh-kembangnya  karena pengasuhan  yang  baik  akan  berpengaruh  pada  anak  semasa  hidupnya,  terlebih  lagi pengasuhan  yang  diberikan  orangtua  pada  awal  kehidupan  menjadi  dasar  peletakan kepribadian seorang anak.
Dalam  Petunjuk  Teknis  Penyelenggaraan  TPA  (2015),  kata  dasar  asuh  memiliki  arti mengurus, mendidik, melatih, memelihara, membimbing, dan mengajar. Menjelaskan bahwa pengasuh  dituntut  untuk  mempunyai  pengalaman  keterampilan,  dan  tanggung  jawab sebagai pengganti orangtua dalam mendidik dan merawat anak.
Menurut Mansur (dalam Aprillia, 2015) menjelaskan pengasuhan merupakan salah satu cara  yang  terbaik  ditempuh  orang  tua  dalam  mendidik  anak-anaknya  serta  memberikan pendidikan  kepada  anak-anaknya  sebagai  perwujudan  dari  rasa  tanggung  jawab. Pengasuhan  sangat  dibutuhkan  di  masa  perkembangan  tumbuh  kembang  anak  karena pengasuhan  yang  baik  akan  sangat  berpengaruh  terhadap  masa  depannya.  Pengasuhan diuraikan sebagai bentuk proses merawat, membimbing serta mengajarkan anak.
Pengasuhan anak dipandang sebagai program intervensi awal yang penting bagi anak
dan keluarga anak. Pengasuhan anak berkualitas meningkatkan keterampilan dan kesiapan pra  akademis,  kemampuan  berbahasa  yang  meningkat,  dan  hasil  perkembangan  positif yang  meningkat.  Oleh  karena  itu,  pengasuhan  anak  memegang  peranan  penting  dalam kesehatan,  kesejahteraan,  dan  kesejahteraan  sosial  dan  akademis  anak-anak  negara (Morrison, 2012).
Untuk memenuhi kebutuhan anak serta memberikan kenyamanan bagi orangtua dan juga  anak,  dalam  Petunjuk  Teknis  Penyelenggaraan  TPA  (2015)  memaparkan  beberapa layanan pengasuhan yang berkualitas, sebagai berikut:
1. Tempa
Tempa adalah untuk mewujudkan kualitas fisik anak usia dini melalui upaya pemeliharaan kesehatan, peningkatan mutu gizi, olahraga yang teratur dan terukur, serta aktifitas jasmani sehingga anak memiliki fisik kuat, lincah, daya tahan dan disiplin tinggi.
2. Asah
Asah  berarti  memberi  dukungan  kepada  anak  untuk  dapat  belajar  melalui  bermain  agar memiliki  pengalaman yang berguna  dalam mengembangkan seluruh potensinya. Kegiatan bermain  yang  bermakna,  menarik,  dan  merangsang  imajinasi,  kreatifitas  anak  untuk melakukan,  mengeksplorasi,  memanipulasi,  dan  menemukan  inovasi  sesuai  dengan  minat dan gaya belajar anak.
3. Asih
Asih  pada  dasarnya  merupakan  penjaminan  pemenuhan  kebutuhan  anak  untuk mendapatkan  perlindungan  dari  pengaruh  yang  dapat  merugikan  pertumbuhan  dan perkembangannya,  misalnya  perlakuan  kasar,  penganiayaan  fisik  dan  mental  serta eksploitasi.
4. Asuh
Melalui pembiasaan yang dilakukan secara konsisten untuk membentuk perilaku dan kualitas kepribadian  dan  jati  diri  peserta  didik  dalam  hal  seperti:  rasa  tanggung  jawab,  sportifitas, rasa peduli, dan memiliki jiwa demokrasi.
Kehadiran  virus  Corona  Disease  2019  atau  biasa  dikenal  dengan  nama  Covid-19  dan pertama kali ditemukan di Wuhan, China, pada Desember 2019. Virus Corona teridentifikasi sebagai  SARS-CoV-2  ( Severe  Acute  Respiratory  Syndrome  CoronaVirus  2  )  dan  itu  adalah sebuah parasit yang menyerang saluran pernafasan  (Hairunisa&Amalia, 2020). Hal tersebut menjadi  pembelajaran para  guru dan  orangtua untuk bekerjasama  dalam hal pelaksanaan pengasuhan anak pada pasca pandemi Covid-19.
Berdasarkan  hasil  data  yang  telah  diperoleh  tersebut,  selama  berada  dilapangan mengenai pelaksanaan pengasuhan anak di TPA pada pasca pandemi Covid-19, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Pelaksanaan TPA berperan penting dalam kebutuhan para orangtua karir yang sibuk bekerja. Apapun kondisinya TPA tetap dibuka meski adanya lonjakan pandemi Covid-19.
2. Keberlangsungan  TPA  bergantung  kepada  himbauan  Pemerintah  jika  sedang  ada  darurat seperti  pandemi  Covid-19,  dan  juga  pihak  warga  sekolah  harus  bekerjasama  dengan  para guru  dan  orangtua  untuk  selalu  menaati  protokol  kesehatan.  Hal  tersebut  dilakukan  demi memutuskan rantai penyebaran Covid-19.
3. Pelaksanaan TPA  juga turut memperhatikan  kesehatan  dan  pola makan  pada anak  karena penting dan menjadi paling utama untuk tubuh. Sebab dalam tubuh yang kuat terdapat pola hidup  yang  sehat  seperti,  konsumsi  makanan  sehat,  pola  istirahat  yang  cukup,  konsumsi vitamin serta menjaga  jarak  jika ada  orang sekitar yang sedang sakit. Sehingga kesehatan tetap terjaga dari serangan penyakit.

## SIMPULAN
Berdasarkan  dari  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  tentang  Pelaksanaan Pengasuhan Taman Penitipan Anak di TPA Aisyiyah Bustanul Athfal II dan V Kota Pekanbaru, peneliti dapat diambil kesimpulan bahwasanya pelaksanaan pengasuhan masih dibutuhkan untuk orangtua karir salah satunya dan kegiatan tetap berjalan semestinya walaupun dalam keadaan  Pandemi  dan  keadaan  Pasca  Pandemi  Covid-19  dengan  tetap  mengikuti  aturan kesehatan dari Pemerintah setempat, seperti mengikuti protokol kesehatan.

## DAFTAR PUSTAKA
Aprillia,  Shelly.  2015. Pelaksanaan  Pengasuhan  Anak  Usia  Dini  di  Tempat  Penitipan  Anak (TPA)  Dharma  Yoga  Santi  Yogyakarta.  Skripsi.  Yogyakarta:  Universitas  Negeri Yogyakarta
Badan Pusat Statistik. 2022. Persentase Perempuan Sebagai Tenaga Professional 2020-2021.
( https://www.bps.go.id/indicator/40/466/2/perempuan-sebagai-tenaga- profesional.html diakses pada tanggal 24 April 2022)
Basrowi, Suwandi. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta Hairunisa,  N.,  &  Amalia,  H.  (2020). Penyakit  Virus  Corona  Baru  2019  (COVID-19).  Jurnal
Biomedika Dan Kesehatan, 3(2), 90-100.
( https://doi.org/10.18051/JBiomedKes.2020.v3.90-100 diakses tanggal 26 Mei 2021).
Hoerniasih,  N.  (2017). Pengelolaan  Program  Taman  Penitipan  Anak  Plamboyan  3  di
Kabupaten Karawang. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 34-42.
Imam,  Gunawan.  2014. Metode  Penelitian  Kualitatif:  Teori  dan  Praktik.  Jakarta:  PT.  Bumi Aksara .
Johni,  Dimyati.  2013. Metodologi  Penelitian  Pendidikan  dan  Aplikasinya  pada  Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Edisi Pertama. Jakarta: Kencana.
Kusumastuti,  N.  I.  (2013). Fenomena  Taman  Penitipan  Anak  Bagi  Perempuan  Yang  Bekerja (Studi  Kasus  TPA  Jaya  Kartika  Desa  Ngringo,  Kecamatan  Jaten,  Kabupaten Karanganyar). Sosialitas; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant, 3(2).
Morrison,  George.  2012. Dasar-Dasar  Pendidikan  Anak  Usia  Dini.  Edisi  Kelima.  Terjemahan Suci Romadhona & Apri Widiastri. Jakarta: Indeks
Novianti,  R.  (2012). Teknik  Observasi  bagi  pendidikan  anak  usia  dini.  Jurnal  Educhild: Pendidikan Dan Sosial, 1(1), 22-29.
Pembinaan  PAUD,  Direktorat.  2015 .  Petunjuk  Teknis  Penyelenggaraan  Tempat  Penitipan Anak. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Sugiyono,  2015. Metode  Penelitian  Pendidikan  Pendekatan  Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R&D.
Bandung: Alfabeta.