## PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KOMPENSASI TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI PEGAWAI SEKOLAH BINA BHAKTI KUBU RAYA
Juliahir Barata juliahir@yahoo.com
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Pontianak

## ABSTRACT
Background  the  research  is  to  various  assessment  empirical  and  the  phenomenon  of emotional  intelligence  and  compensation  and  their  influence  on  commitment organization employees in bina bhakti school, kubu raya. Methods used in this research is  quantitative  model  with  a  multiple  linear  regression.  The  subject  of  this  research  is school  office  bina  bhakti  kubu  raya  31  which  consisted  of  people.  Data  collection techniques is using a questioner, observation and interview. Collected data has been will analyzed by the statistics to  determine the level  of influence between variables free on variables  bound.  Based  on  the  regression,  the  can  be  made  conclusion  as  follows:  1) There are significant influence between variables emotional intelligence to commitment on organization of employees in Bina bhakti kubu raya as much as 98,52%; 2) There are significant influence between variables compensation to commitment on organization of employees  in  Bina  bhakti  kubu  raya  as  much  as  98,96%;  3)  There  are  significant influence between variables emotional intelligence and  compensation to commitment on organization of employees in Bina bhakti kubu raya as much as 99,20%.
Keywords : Emotional  Intelligence,  Compensation,  Commitment  on  Organization, Employees

## I. PENDAHULUAN
Perubahan  teknologi  dan  informasi  yang  sangat  cepat  selama  satu  dekade terakhir  membawa  konsekuensi  terhadap  manajemen  organisasi  baik  yang berorentasi  profit  maupun  nonprofit.  Organisasi  profit  dituntut  untuk  mampu memanfaatkan  teknologi  informasi  tersebut  guna  mencari  peluang  dan memaksimalkan  keuntungan  yang  diperoleh.  Adapun  organisasi  nonprofit  juga dituntut  mampu  memanfaatkan  teknologi  yang  ada  demi  meningkatkan  kualitas layanan yang diberikan.
Tata  Kelola  organisasi  yang  memasuki  era  keterpaduan  sistem  informasi, teknologi  dan  komunikasi  berdampak  positif  dan  negatif  dalam  waktu  bersamaan. Era  keterpaduan  TIK  membuat  organisasi  menjadi  lebih  efisien  dan  efektif  dalam memanfaatkan sumber daya yang dimiliki guna mencapai tujuan. Konsekuensi logis
Emotional Intelligence; Compensation;
Commitment
on Organization
LPPM STIE Indonesia Pontianak Integra.stieip@gmail.com http://journal.stieip.ac.id /
dari tuntutan perubahan ini adalah ketersediaan Sumber Daya Manusia yang handal dan adaptif terhadap semua perubahan yang ada. Individu yang mampu bertahan di era  ini  adalah  yang  mampu  memanfaatkan  TIK  sebagai  sumber  daya  baru  dalam mengembangkan kapasitasnya sebagai bagian dalam organisasi.
Individu  yang  memiliki  kapasitas  tinggi  akan  mampu  berkontribusi  positif terhadap  organisasi  sehingga  keberadaannya  tidak  akan  mampu  digantikan teknologi.  Kondisi  ini  karena  individu  memiliki  kecerdasan  emosional  yang  tidak dimiliki  mesin.  Kecerdasan  emosional  dapat  dimaknai  sebagai  kemampuan seseorang  dalam  mengontrol  perasaan  subjektif  sebagai  bentuk  respon  psikologis atas  suatu  keadaan  (Supriyatno,  2012).  Kecerdasan  emosional  memiliki  peran sebagai  penyeimbang  dari  kecerdasan  intelektual  yang  dibutuhkan  dalam  berbagai aktivitas  individu.  Bahkan  beberapa  studi  menunjukkan  bahwa  kecerdasan emosional  lebih  dominan  dalam  memberikan  sumbangan  pengaruh  terhadap kepuasan  kerja  dan  kinerja  karyawan  (Gunawan,  2014;  Supriyatno,  2012). Kecerdasan  emosional  juga  dibutuhkan  untuk  mengelola  tekanan  yang  diterima individu dalam menuntaskan tugas dan tanggungjawabnya, karena jika tidak dikelola dengan baik, stres kerja yang dialami oleh karyawan dapat mempengaruhi persepsi mereka  terhadap  keselarasan  antara  tujuan  dan  nilai  individu  dengan  organisasi (Wibowo, 2015).
Namun  demikian,  pada  organisasi  yang  sistemnya  sangat  baku,  kecerdasan emosional  kurang  memberikan  dampak  pada  individu.  Kecerdasan  emosional penting namun kurang dirasakan manfaatnya jika berada pada sistem kerja dengan tekanan  tinggi  dan  mengutamakan  keterpaduan  antar  unit  (Akimas,  2016). Kecerdasan emosional  juga tidak  selalu  berdampak pada kepuasan kerja, terutama pada  Lembaga  pelayanan  public  yang  mengutamakan  sistem  perintah  atasan  ( top down ) sehingga pegawai dituntut mengikuti perintah tersebut (Hidayati, 2013). Pada tata  kelola  organisasi seperti  ini, karyawan hanya dianggap sebagai  unit pelaksana teknis yang menjalankan aktivitas sesuai sistem organisasi dan kemudian menerima kompensasi atas tugas yang dikerjakan.
Selain  sebagai  imbal  jasa,  kompensasi  adalah  satu  diantara  cara  untuk mempertahankan  karyawan  yang  memiliki  kompetensi  agar  tetap  dalam organisasi/perusahaan. Hal tersebut karena kompensasi adalah faktor penting dalam
Emotional Intelligence; Compensation; Commitment on Organization
147
kehidupan yang dapat meningkatkan motivasi yang berdampak pada kinerja maupun komitmen  organisasi  (Kadarisman,  2011;  Supatmi,  2014;  Mondiani,  2012). Meskipun  pada  level  manajemen  lini  tengah,  aspek  kompensasi  tidak  menjadi indikator utama dalam menentukan motivasi dalam bekerja (Riyadi, 2011). Hal ini karena  individu  yang  berada  pada middle  management sudah  memperoleh  akan aktualisasi diri. Pada tahap ini, karyawan dapat dikatakan sudah memiliki komitmen organisasi yang kuat.
Karyawan  yang  memiliki  komitmen  organisasi  yang  tinggi  akan  memiliki motivasi  kerja  tinggi  serta  bertanggung  jawab  terhadap  setiap  tugas  tanpa  harus diperintah atau diawasi atasan (Fitriastuti, 2013). Hal ini disebabkan indikator yang paling utama dalam komitmen organisasi adalah rasa memiliki dan perasaan menjadi bagian organisasi. Perasaan ini yang membuat karyawan memiliki komitmen tinggi untuk berkontribusi terhadap organisasi (Taurisa, 2012).
Pada  dasarnya,  komitmen  organisasional  merupakan  kondisi  yang  terjadi sebagai  dampak  dari  proses  pelaksanaan  tugas  di  organisasi  dalam  rentang  waktu tertentu. Komitmen ini dipengaruhi oleh motivasi dan kepuasan terhadap pekerjaan yang dijalani serta keadilan yang diterima karyawan dari organisasi tempat ia bekerja (Tania, 2013; Kristanso, 2015). Komitmen organisasi yang tinggi akan memberikan dampak  terhadap  kinerja  karyawan  (Sapitri,  2016).  Berdasarkan  konsep  ini,  maka komitmen organisasi menjadi aspek penengah antara berbagai faktor yang dimiliki dan diterima pegawai, seperti motivasi kerja, kompensasi, kepuasan dan lingkungan kerja, dengan kinerja pegawai tersebut.
Kecerdasan  emosional,  kompensasi  dan  komitmen  organisasi  merupakan variabel  yang  tidak  dapat  dipisahkan  dari  pengeloaan  sumber  daya  manusia berkualitas dalam organisasi. Karyawan yang berkualitas dan memiliki kompetensi tinggi menjadi komponen penting dalam mencapai tujuan secara efektif dan efisien dalam organisasi nonprofit, termasuk di Sekolah Bina Bhakti Kubu Raya.
Sekolah  Bina  Bhakti  terletak  di  Kecamatan  Sungai  Raya  Kabupaten  Kubu  Raya didirikan  tahun  2013  oleh  Yayasan  Kuning  Agung  yang  membawahi  jenjang pendidikan Taman Kanak-kanak (TK) dan Sekolah Dasar (SD). Total pegawai yang bekerja di sekolah ini sebanyak 36 orang yang terdiri atas 22 guru SD, 7 guru TK, 3 staff akademik dan keuangan, 2 petugas kebersihan dan 2 petugas keamanan. Para
Emotional Intelligence; Compensation;
Commitment on Organization 148
pegawai di Sekolah  Bina Bhakti  memiliki  latar pendidikan, usia, karakteristik dan kompetensi  yang  berbeda  sehingga  perlu  pengelolaan  SDM  yang  tepat  agar keberadaan mereka mampu memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan sekolah serta mengatasi berbagai tantangan di masa depan. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh peneliti selama ini, pegawai di Sekolah Bina Bhakti memiliki kecenderungan  kecerdasan  emosional  yang  berbeda  Ketika  dihadapkan  pada berbagai masalah terkait tugas dan tanggungjawab mereka masing-masing. Adapun dari aspek kompensasi, pihak Yayasan sudah memberikan gaji sesuai upah minimum regional  dan  tunjangan  lainnya  sesuai  tingkat  pendidikan,  masa  kerja  dan  jabatan pegawai. Selain sebagai imbal jasa, pemberian kompensasi ini juga menjadi strategi mempertahankan  pegawai  yang  kompeten  di  Sekolah  Bina  Bhakti  yang  notabene adalah sekolah swasta.
Selain fenomena di atas, beberapa hasil penelitian yang dianggap relevan juga menjadi dasar penelitian tentang topik ini. Penelitian Khanifah dan Palupiningdyah (2015) yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh kecerdasan emosional dan budaya organisasi pada kinerja dengan komitmen organisasi.  Penelitian Wiguna dan Surya (2017) yang menyatakan bahwa kompensasi berpengaruh positif terhadap komitmen organisasional.  Penelitian Putri dan Prasetio (2018) menyatakan  bahwa pemberian kompensasi  akan  berdampak  positif  terhadap  komitmen  organisasi  yang  dimiliki oleh  pegawai,  maka  semakin  baik  kompensasi  yang  berikan  akan  mampu meningkatkan  komitmen  pegawai  dalam  organisasi.  Selanjutnya  yakni  penelitian Arifan  dan  Dihan  (2018),  menyatakan  bahwa  terdapat  pengaruh  kecerdasan emosional dan pemberdayaan karyawan terhadap komitmen organisasional melalui kepuasan  kerja.  Penelitian  Turnip  (2019)  menyatakan  bahwa  bahwa  Kecerdasan Emosional  berpengaruh  terhadap  Komitmen  Afektif  sebesar  8,7%,  kompensasi berpengaruh langsung terhadap komitmen afektif sebesar 8,2%. Hasil penelitian ini menunjukkan tingkat pengaruh yang kecil antara variabel kecerdasan emosional dan kompensasi  terhadap  komitmen  pegawai.  Adapun  perbedaan  topik  penelitian  ini dengan beberapa penelitian tersebut yakni peneliti menempatkan variabel kecerdasan emosial  dan  kompensasi  sebagai  variabel  bebas  untuk  mengetahui  pengaruhnya terhadap  variabel  terikat  yakni  komitmen  organisasi  pegawai.  Perbedaan  ini  yang menjadi nilai kebaharuan ( novelty ) penelitian ini.
Emotional Intelligence; Compensation; Commitment on Organization
149
Berdasarkan kajian  empiris dan  fenomena  yang dijabarkan sebelumnya,  maka peneliti menganggap bahwa topik pengaruh kecerdasan emosional dan kompensasi terhadap komitmen pegawai di Sekolah Bina Bhakti dirasa penting untuk dilakukan. Tujuannya yakni peneliti dapat mengetahui pengaruh kedua variabel bebas tersebut terhadap  variabel  terikat  sehingga  diharapkan  dapat  memberi  manfaat  dalam pengeloaan sumber daya manusia di Lembaga ini.

## II. TINJAUAN TEORITIS

## Kecerdasan Emosional
Istilah  kecerdasan  emosional  mengandung  dua  suku  kata,  yakni  emosi  dan kecerdasan.  Kecerdasan  secara  harfiah  dapat  diartikan  sebagai  tingkat kecemerlangan  seseorang,  dan  emosi  sebagai  suatu  gejala  yang  multidimensional sebagai  unjuk  dari  tingkat  perasaan  yang  subyektif.  Emosi  juga  diartikan  respon biologis  dan  psikologis  yang  menggerakkan  badan  kita  pada  suatu  reaksi  tertentu. Kecerdasan  emosional  mengajarkan  tentang  integritas,  kejujuran,  komitmen,  visi, kreatifitas,  ketahanan  mental  kebijaksanaan  dan  penguasaan  diri  (Ginanjar,  2001). Kecerdasan  emosi  adalah  penerimaan,  pengintepretasian,  pemberian  reaksi  dari seseorang  ke  orang  lain  (Sojka  and  Dawn,  2002),  Hal  senada  diungkapkan Carmichael (2005) yang  menyatakan kecerdasan emosi adalah proses spesifik dari kecerdasan  in  formasi  yang  meliputi  kemampuan  untuk  memunculkan  dan mengekspresikan  emosi  diri  sendiri  kepada  orang  lain,  pengaturan  emosi (controlling),  serta  penggunaan  emosi  untuk  mencapai  tujuan.  Menurut  Prati,  dkk (2003) kecerdasan emosi adalah kemampuan untuk membaca dan memahami orang lain, dan kemampuan untuk menggunakan pengetahuan untuk mempengaruhi orang lain melalui pengaturan dan penggunaan emosi Jadi kecerdasan emosi dapat diartikan tingkat kecemerlangan seseorang dalam menggunakan perasaannya untuk merespon keadaan  perasaan  dari  diri  sendiri  maupun  dalam  menghadapi  lingkungannya. Sementara  itu  menurut  Bitsch  (2008)  indikator  yang  termasuk  dalam  variabel kecerdasan  emosional  ada  7.  Tujuh  indikator  tersebut  diukur  dengan  ” The  Yong emotional intelligence Inventory (EQI)”, yakni kuisioner self-report yang mengukur 7  indikator  tersebut  adalah:  1) Intrapersonal  skills,  2)  Interpesonal  skills,  3) Assertive, 4) Contentment in life, 5) Reselience, 6) Self-esteem, 7) Self-actualization.
Emotional Intelligence;
Compensation;
Commitment on Organization 150

## Kompensasi
Pemberian kompensasi merupakan salah satu pelaksanaan fungsi MSDM yang berhubungan  dengan  semua  jenis  pemberian  penghargaan  individual  sebagai pertukaran  dalam  melakukan  tugas  keorganisasian.  Mathis  dan  Jackson  (2009) mendifinisikan “Kompensasi adalah faktor penting yang mempengaruhi bagaimana dan  mengapa  orang-orang  bekerja  pada  suatu  organisasi  dan  bukan  organisasi lainnya”.  Jadi  kompensasi  yang  diberikan  kepada  karyawan  sebagai  imbalan  atas pekerjaan dan tanggung jawab yang diberikannya kepada perusahaan. Henry (2006) menjelaskan  komponen-komponen  dan  keseluruhan  program  kompensasi  dapat dibagi  dalam  bentuk-bentuk:  Kompensasi  finansial  yaitu  kompensasi  langsung ( direct  compensation )  dan  kompensasi  tidak  langsung (indirect  financial compensation) .  Kompensasi  langsung  terdiri  dari  bayaran (pay) yang  diperoleh seseorang dalam bentuk gaji, upah, bonus, dan komisi. Kompensasi finansial tidak langsung yang disebut juga dengan tunjangan, meliputi semua imbalan finansial yang tidak tercakup dalam kompensasi langsung.
Kompensasi merupakan suatu penghargaan yang diberikan perusahaan kepada karyawannya agar kinerja yang dihasilkan karyawan dapat meningkat, kompensasi juga  sifatnya  tidak  tetap  dan  selalu  berubah-ubah  sesuai  dengan  ketentuan  yang ditetapkan  perusahaan  (Yusnita  dan  Sari,  2014).  Hal  ini  juga  didukung  oleh Wulansari,  et.  al  (2014)  yang  mengemukakan  bahwa  kompensasi  dibuat  untuk meningkatkan  kinerja  karyawan  di  suatu  perusahaan,  apabila  kompensasi  yang diberikan  tidak  sesuai  dengan  yang  diharapkan  maka  akan  berdampak  kepada turunnya kualitas kerja yang diberikan oleh karyawan, meningkatnya turnover , dan juga  turunnya  tingkat  komitmen  karyawan.  Hal  ini  mendorong  perusahaan  untuk dapat menerapkan sistem kompensasi yang menarik. Pemberian kompensasi kepada karyawan  bertujuan  untuk  menghargai  prestasi  karyawan  yang  telah  berkontribusi kepada  perusahaan,  menjamin  keadilan  antar  sesama  karyawan,  mempertahankan karyawan untuk terus bekerja di perusahaan tersebut, dan juga agar perusahaan dapat memperoleh karyawan yang lebih bermutu dan sesuai dengan kebutuhan perusahaan (Wardani, 2009).
Sistem  pemberian  kompensasi  yang  sudah  baik  pada  suatu  perusahaan  akan berpengaruh sangat besar terhadap kelangsungan hidup perusahaan itu sendiri. Hal
Emotional Intelligence; Compensation; Commitment on Organization
ini dikarenakan akan terciptanya simbiosis mutualisme yang terjadi antara karyawan dengan perusahaan. Karyawan akan merasa lebih dihargai dan menerima balas jasa dari perusahaan dalam bentuk kompensasi yang sudah sesuai. Hal ini tentunya akan berpengaruh postif terhadap kemajuan dan perkembangan perusahaan di kemudian hari. Terdapat dua sifat pendekatan yang digunakan oleh Edison, et. al (2016) dalam mengukur kompensasi yaitu normatif dan kebijakan. Kompensasi bersifat normatif terdiri  dari  gaji  atau  upah,  tunjangan  hari  raya  dan  komponen  tetap  lainnya. Sedangkan, kompensasi  bersifat kebijakan  yaitu  kompensasi  yang didasari dengan adanya pertimbangan khusus seperti tunjangan makan dan transport, bonus, uang cuti dan liburan.

## Komitmen Organisasional
Anggota  organisasi  yang  berkomitmen  terhadap  organisasinya  mungkin  saja mengembangkan  pola  pandang  yang  lebih  positif  terhadap  organisasi  dan  dengan senang hati tanpa paksaan mengeluarkan energi ekstra demi kepentingan organisasi (Anik  dan  Arifuddin,  2003).  Hal  tersebut  menunjukkan  bahwa  komitmen organisasional  memiliki  arti  yang  lebih  dari  sekedar  loyalitas  yang  pasif,  tetapi melibatkan  hubungan  aktif  dan  keinginan  karyawan  untuk  memberikan  kontribusi yang  berarti  pada  organisasinya.  Muthuveloo  dan  Rose  (2005)  komitmen organisasional didefinisikan sebagai penerimaan, keterlibatan dan dedikasi karyawan terhadap  pencapaian  tujuan  organisasi  dan  kesediaan  karyawan  untuk  menerima nilai-nilai  organisasi dan  berpartisipasi  dalam  semua  kegiatan  organisasi  untuk menuju  perbaikan  organisasi. Komitmen  organisasional  didefinisikan  sebagai kekuatan yang bersifat relatif dari individu dalam mengidentifikasikan keterlibatan dirinya kedalam bagian organisasi, yang dicirikan oleh penerimaan nilai dan tujuan organisasi,  kesediaan  berusaha  demi  organisasi  dan  keinginan  mempertahankan keanggotaan dalam organisasi. (Robbins and Judges, 2011).
Menurut  Colquitt,  LePine,  and  Wesson  (2009),  komitmen  organisasional berpengaruh  terhadap  keinginan  karyawan  untuk tetap  menjadi  anggota organisasi atau  meninggalkan  organisasi  untuk  mengejar  pekerjaan  lain.  Menurut  Greenberg dan  Baron  (1993,  dalam  Chairy,  2002),  karyawan  yang  memiliki  komitmen organisasional  yang  tinggi  adalah  karyawan  yang  lebih  stabil  dan  lebih  produktif
Emotional Intelligence, Compensation, Commitment on Organization 152
sehingga pada akhirnya juga akan lebih menguntungkan bagi organisasi. Mowday et al. (1982,  dalam  Chairy,  2002)  mengemukakan  ciri-ciri  komitmen  organisasional, yaitu: (1) keyakinan yang kuat serta penerimaan terhadap tujuan dan nilai organisasi; (2) kesiapan untuk bekerja keras; serta (3) keinginan yang kuat untuk bertahan dalam organisasi.  Komitmen  organisasi  merupakan  suatu  hal  yang  dapat  membuat  para karyawan bersedia berkorban demi kebaikan perusahaan. Masalah yang sedang atau akan  dihadapi  perusahaan  juga  merupakan  masalah  yang  harus  dipikirkan  dan diselesaikan oleh para karyawan. Hal  ini pun  juga berlaku dengan kesuksesan dan kegagalan organisasi  juga  merupakan kesuksesan dan kegagalan karyawan, hal  ini menunjukkan apapun kondisi perusahaannya para karyawan akan terlibat (Ismail dan Abiddin,  2010).  Karyawan  yang  memiliki  komitmen  yang  tinggi  pada  suatu perusahaan  akan  memberikan  seluruh  tenaga,  waktu,  dan  pikiran  secara  maksimal demi memajukan perusahaan dan karyawan akan mendukung penuh semua kegiatan yang akan dilakukan oleh perusahaan. Selain itu, karyawan tersebut akan berusaha untuk  menyelesaikan  tugas  yang  diberikan  perusahaan  lebih  baik  dan  juga produktivitasnya  dalam  bekerja  akan  meningkat  dikarenakan  karyawan  merasa memiliki  keterkaitan  hubungan  yang  sangat  erat  sehingga  mendukung  semua kegiatan perusahaan (Halimsetiono, 2014).
Hal  ini akan  berpengaruh kepada perilaku karyawan  yang akan  menyesuaikan dirinya terhadap organisasi, dimana karyawan tersebut akan melakukan hal-hal yang diharapkan oleh perusahaan dan berusaha untuk memenuhi semua aturan perusahaan, akan lebih saling menghormati antar karyawan dan juga akan merasa bangga menjadi bagian  dari  perusahaan.  Hal  ini  tentunya  akan  berpengaruh  terhadap  kemajuan perusahaan dikarenakan  karyawan  akan turun aktif terhadap semua kegiatan untuk mewujudkan  tujuan  perusahaan  (Priansa,  2014).  Alat  ukur  yang  digunakan  ialah komitmen  afektif,  komitmen  kontinu,  dan  komitmen  normatif.  Komitmen  afektif ialah  komitmen  yang  berkaitan  dengan  hubungan  emosional  karyawan  kepada perusahaan, komitmen kontinu yaitu adanya hubungan dengan kesadaran karyawan yang akan  merasa  mengalami kerugian apabila keluar dari perusahaan. Sedangkan komitmen  normative  menggambarkan  perasaan  karyawan  yang  terikat  kepada perusahaan (Irfan et. al: 2015).
Emotional Intelligence; Compensation; Commitment on Organization 153

## Hipotesis Penelitian
Berdasarkan kajian teoritis tersebut, maka hipotesis penelitian ini terdiri atas:
Hipotesis  Nol  (H0)  pertama  yakni  tidak  terdapat  pengaruh  signifikan  antara variabel kecerdasan emosional secara parsial terhadap komitmen organisasi pegawai di Sekolah Bina Bhakti
Hipotesis  Nol  (H0)  kedua  yakni  tidak  terdapat  pengaruh  signifikan  antara variabel  kompensasi  secara  parsial  terhadap  komitmen  organisasi  pegawai  di Sekolah Bina Bhakti
Hipotesis  Nol  (H0)  ketiga  yakni  tidak  terdapat  pengaruh  signifikan  antara variabel kecerdasan emosional dan kompensasi secara simultan terhadap komitmen organisasi pegawai di Sekolah Bina Bhakti

## III. METODE PENELITIAN
Pendekatan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  kuantitatif  karena peneliti  hendak  menguji  keabsahan  teori  dengan  kondisi  di  lokasi  dan  subjek penelitian.  Adapun  metode  yang  digunakan  yakni  korelasional  model  regresi berganda karena peneliti bermaksud menguji tingkat pengaruh antara variabel bebas terhadap  variabel  terikat  (Sugiyono,  2011).  Subjek  penelitian  ini  adalah  guru  dan pegawai di Sekolah Bina Bhakti Kubu Raya yang berjumlah 36 orang, namun karena ada kendala, maka subjek yang dapat diteliti hanya  31 orang yang terdiri atas guru dan  pegawai  administrative.  Pengumpulan  data  menggunakan  isntrumen  angket dengan  tujuan  agar  jawaban  responden  dapat  langsung  diolah  menggunakan pendekatan  statistik,  wawancara  dan  observasi  lapangan.  Uji  analisa  data menggunakan  persamaan  regresi  dan  uji  hipotesis  menggunakan  uji  t.  Paradigma penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut:
Kecerdasan
Emosional
Kompensasi Komitmen Organisasi
Emotional Intelligence; Compensation;
Commitment on Organization 154
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

## Hasil Penelitian
Hasil  rekapitulasi  terhadap  jawaban  angket  responden  diperoleh  hasil  sebagai berikut:
Tabel 1. Identitas Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
JENIS KELAMIN L P 7 24 Tabel 2. Identitas Responden Berdasarkan Usia USIA JUMLAH 19 - 23 4 24 - 28 19 29 - 32 2 33 - 37 4 38 - 42 2
Tabel 3. Identitas Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan
PENDIDIKAN JUMLAH SMA 3 DIPLOMA 3 S1 24 S2 1 Tabel 4. Identitas Responden Berdasarkan Masa Kerja MASA KERJA JUMLAH 0 - 2,5 TAHUN 14 3 - 5,5 TAHUN 10 6 - 8,5 TAHUN 7
Identitas responden yang mencakup jenis kelamin, usia, tingkat pendidikan dan masa kerja  sangat  dibutuhkan  sebagai  bahan  kajian  terhadap  jawaban  yang  mereka berikan.
Adapun hasil analisa data terhadap jawaban angket yakni sebagai berikut:
Emotional Intelligence; Compensation; Commitment on Organization

## Tabel 6. Hasil Uji Regresi Variabel Kecerdasan Emosional Terhadap Komitmen
Organisasi Regression Statistics Multiple R 0.992582182 R Square 0.985219388 Adjusted R Square 0.950736629 Standard Error 4.775400084 Observations 30
Tabel 7. Hasil Uji Regresi Variabel Kompensasi Terhadap Komitmen Organisasi
Regression Statistics Multiple R 0.9947971 R Square 0.9896213 Adjusted R Square 0.9551386 Standard Error 4.0016041 Observations 30 Tabel 8. Hasil Uji Regresi Variabel Kecerdasan Emosional dan Kompensasi Terhadap Komitmen Organisasi Regression Statistics Multiple R 0.996005 R Square 0.992026 Adjusted R Square 0.956027 Standard Error 3.569684 Observations 30
Selanjutnya,  peneliti  akan  menyajikan  tabel  uji  t  dan  uji  F  sebagai  dasar pengambilan keputusan terhadap hipotesa penelitian Hipotesis Nilai t / f hitung Nilai t / f tabel H0 1 43,96 2,045 H0 2 52,58 2,045 H0 3 1741,64 3,340

## Pembahasan
Hipotesis Pertama
Berdasarkan uji regresi linier sederhana diketahui nilai R adalah sebesar 0,9925 yang menunjukkan pengaruh yang sangat kuat antara variabel kecerdasan emosional dengan  komitmen  organisasi  karena  mendekati  nilai  1,00.  Nilai  R  square  sebesar
Emotional Intelligence; Compensation;
Commitment on Organization
0,9852  menunjukkan  bahwa  pengaruh  variabel  kecerdasan  emosional  terhadap komitmen organisasi sebesar 98,52%. Adapun uji t menunjukkan bahwa nilai t hitung > t tabel yakni 43,96 > 2,045, sehingga dapat dinyatakan bahwa hipotesis nol ditolak.
Artinya  terdapat  pengaruh  yang  signifikan  antara  kecerdasan  emosional  terhadap komitmen  organisasi  pada  pegawai  di  Sekolah  Bina  Bhakti  Kubu  Raya.  Temuan penelitian ini mendukung hasil penelitian Khanifah dan Palupiningdyah (2015); hasil penelitian Arifan dan Dihan (2018) serta hasil penelitian Turnip (2019).
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  kecerdasan  emosional  memberikan kontribusi yang signifikan terhadap komitmen organisasi pada pegawai. Kecerdasan emosional  tersebut  terbentuk  dari  berbagai  faktor  internal  seperti  jenis  kelamin, tingkat  pendidikan  dan  usia  serta  faktor  eksternal  masing-masing  individu  seperti lingkungan  kerja,  masa  kerja  dan  rekan  sejawat.  Semakin  tinggi  kecerdasan emosional  yang  dimiliki  pegawai,  maka  semakin  baik  komitmen  organisasinya karena ia akan mampu membedakan masalah pribadi dengan masalah di organisasi, akan mampu memikul tanggungjawab tanpa pengawasan, akan mampu menyamakan visinya dengan visi organisasi tempat ia bernaung.

## Hipotesis Kedua
Berdasarkan uji regresi linier sederhana diketahui nilai R adalah sebesar 0,9947 yang  menunjukkan pengaruh  yang  sangat kuat antara variabel kompensasi dengan komitmen  organisasi  karena  mendekati  nilai  1,00.  Nilai  R  square  sebesar  0,9896 menunjukkan  bahwa  pengaruh  variabel  kompensasi  terhadap  komitmen  organisasi sebesar 98,96%. Adapun uji t menunjukkan bahwa nilai t hitung > t tabel yakni 52,58 > 2,045,  sehingga  dapat  dinyatakan  bahwa  hipotesis  nol  ditolak.  Artinya  terdapat pengaruh  yang  signifikan  antara  kompensasi  terhadap  komitmen  organisasi  pada pegawai di Sekolah Bina Bhakti Kubu Raya. Temuan penelitian ini mendukung hasil penelitian Wiguna dan Surya (2017) serta Putri dan Prasetio (2018).
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  variabel  kompensasi  memiliki kontribusi  terhadap  komitmen  organisasi  pegawai.  Banyak  teori  yang  menyatakan bahwa  selain  sebagai  imbal  balas  jasa,  pemberian  kompensasi  juga  bertujuan mempertahankan pegawai yang kompetensi. Kompensasi yang sesuai dengan tugas, tanggung  jawab  dan  prestasi  pegawai  akan  menanamkan  rasa  memiliki  terhadap
Emotional Intelligence; Compensation; Commitment on Organization
organisasi  tempat  ia  bernaung.  Pegawai  akan  merasa  bahwa  kinerjanya  dihargai sehingga  akan  menumbuhkan  komitmen  untuk  semakin  meningkatkan  kualitas kerjanya.  Kompensasi  yang  baik  juga  menghindarkan  pegawai  untuk  beralih  ke organisasi lain.

## Hipotesis Ketiga
Berdasarkan uji regresi linier berganda diketahui nilai R adalah sebesar 0,9960 yang menunjukkan pengaruh yang sangat kuat antara variabel kecerdasan emosional dan  kompensasi  secara  simultan  terhadap  komitmen  organisasi  karena  mendekati nilai  1,00.  Nilai  R  square  sebesar  0,9920  menunjukkan  bahwa  pengaruh  variabel kecerdasan  emosional  dan  kompensasi  secara  Bersama  terhadap  komitmen organisasi  sebesar  99,20%.  Adapun  uji  t  menunjukkan  bahwa  nilai  f hitung >  f tabel yakni  1741,64  >  3,340,  sehingga  dapat  dinyatakan  bahwa  hipotesis  nol  ditolak. Artinya  terdapat  pengaruh  yang  signifikan  antara  kecerdasan  emosional  dan kompensasi secara simultan terhadap komitmen organisasi pada pegawai di Sekolah Bina Bhakti Kubu Raya.

## V. SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil uji regresi, dapat dibuat kesimpulan sebagai berikut: 1) bahwa terdapat  pengaruh  yang  signifikan  antara  variabel  kecerdasan  emosional  terhadap komitmen  organisasi  pada  pegawai  di  Sekolah  Bina  Bhakti  Kubu  Raya  sebesar 98,52%;  2)  bahwa  terdapat  pengaruh  yang  signifikan  antara  variabel  kompensasi terhadap  komitmen  organisasi  pada  pegawai  di  Sekolah  Bina  Bhakti  Kubu  Raya sebesar  98,96%;  3)  bahwa  terdapat  pengaruh  yang  signifikan  antara  variabel kecerdasan  emosional  dan  kompensasi  secara  simultan  terhadap  komitmen organisasi pada pegawai di Sekolah Bina Bhakti Kubu Raya sebesar 99,20%.
Kontribusi  saran  atas  hasil  penelitian  ini  yakni;  1)  hendaknya  pihak  Yayasan  dan manajemen di Sekolah  Bina Bhakti  Kubu Raya senantiasa dapat  mempertahankan dan  bahkan  meningkatkan pola  menajemen sumber daya  manusia  yang selama  ini telah  berjalan dengan  baik; 2)  hendaknya pihak pihak Yayasan dan  manajemen di Sekolah Bina Bhakti Kubu Raya senantiasa menyadari bahwa tantangan persaingan semakin ketat sehingga kompetensi pegawai harus terus ditingkatkan.
Emotional Intelligence; Compensation; Commitment on Organization
158

## DAFTAR PUSTAKA
Akimas, H., & Bachri, A. (2016). Pengaruh Kecerdasan Intelektual (Iq), Kecerdasan
Emosional (Eq), Kecerdasan Spiritual (Sq) Terhadap Kinerja Pegawai Inspektorat Provinsi Kalimantan Selatan. Jurnal Wawasan Manajemen, 4 (3),
259-272.
Anik, S., & Ariffudin. (2003). Analisis Pengaruh Komitmen Organisasi dan
Keterlibatan Kerja terhadap Hubungan antara Etika Kerja Islam dengan Sikap Perubahan Organisasi. JAAI, 7 (3), 159-182.
Arifan, N., & Nurdiana Dihan, F. (2018). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Pemberdayaan Karyawan Terhadap Komitmen Organisasional Melalui Kepuasan Kerja di Dinas Sosial Daerah Istimewa Yogyakarta. JBTI : Jurnal Bisnis Teori dan Implementasi, 9 (2), 121-145.
Arta, I., & Surya, I. (2017). Pengaruh Kompensasi terhadap  Komitmen Organisasional dan  Turnover  Intention  pada  Agent  Pru  Megas. E-Jurnal  Manajemen Universitas Udayana, 6 (8), 4156-4184.
Bitsch, V. (2008). Spirituality and Religion Developments in the management literature Relevant to agribusiness and Entrepreneurship? Annual World and symposium of the International Food and agribusiness Management Association.
Carmichael, B., & Maxim, S. (2005). Emotional Intelligence, Organizational Legitimacy And Charismatic Leadership. Academy Of Management Journal .
Chairy,  L.  (2002).  Seputar  Komitmen  Organisasi. Acara  Angkatan  1986. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia.
Colquitt., L., & Wesson. (2009). Organizational Behavior. New York: McGraw-Hill.
E, E., Anwar, Y., & Komariyah, I. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia Strategi dan perubahan dalam rangka meningkatkan Kinerja  Pegawai  dan Organisasi (1 ed.). Bandung: Alfabeta.
Emotional Intelligence; Compensation; Commitment on Organization
Fitriastuti,  T.  (2013).  Pengaruh  Kecerdasan  Emosional,  Komitmen  Organisasi,  Dan Organizational  Citizenship  Behavior  Terhadap  Kinerja  Pegawai. Jurnal Dinamika Manajemen, 4 (2), 103-114.
Ginanjar,  A.  (2001). Rahasia  Sukses  Membangun  Kecerdasan  Emosi  dan  Spiritual.
Jakarta: ARGA Publishing.
Gunawan, I., Sutadji, H., & Resmawan, E. (2014). Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Komitmen  Organisasi  Terhadap  Kinerja  Pegawai  Dinas  Perkebunan  Dan Kehutanan Kabupaten Kutai Kartanegara. Journal Administrative Reform, 2 (2), 214-226.
Halimsetiono,  E. (2014).  Peningkatan  Komitmen  Organisasi  untuk  menurunkan  angka Turnover Karyawan. Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional, 8 (8), 339-345.
Henry, S. (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: STIE, YKKPN.
Hidayati, I., Setiawan, M., & Solimun. (2013). Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual Pengaruhnya Terhadap Kepuasan Kerja Dan Kinerja Karyawan Studi Di  Lembaga  Penjaminan  Mutu  Pendidikan  (LPMP)  Nusa  Tenggara  Barat. Jurnal Aplikasi Manajemen, 11 (4), 629-639.
Irfan,  R., Mukhlis, Y., & Amri. (2015). Pengaruh Kecerdasan Emosional,  Kompensasi dan  Komitmen  Terhadap  Kinerja  Karyawan  Serta  Implikasinya  Terhadap Kinerja Kantor Pelayanan Pajak Pratama Banda Aceh. Jurnal Manajemen, 4 (2), 108-117.
Ismail, N., & Abiddin, N. (2010). Tinjauan Faktor-faktor yang mempengaruhi Komitmen Pekerja terhadap Organisasi. Dinamika Sosial Ekonomi, 6 (1), 1-16.
Kadarisman,  M.  (2011).  Pengertian  dan  Filosofi  Manajemen  Kompensasi.  Dalam  M.
Kadarisman, Manajemen Sumber Daya Manusia (hal. 1-53).
Khanifah, S., & Palupiningdyah. (2015). Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Budaya Organisasi Pada Kinerja Dengan Komitmen Organisasi. Management Analysis Journal, 4 (3), 200-211.
Emotional
Intelligence;
Compensation; Commitment on Organization 160
Kristanto, H. (2015). Keadilan Organisasional, Komitmen Organisasional, Dan Kinerja Karyawan. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 17 (1), 86-98.
Mathis, R., & H, J. (2000). Human Resource Management. Thomson Learning: South- Western College Publishing.
Mondiani,  T.  (2012).  Pengaruh  Kepemimpinan  Transformasional  Dan  Kompensasi Terhadap  Kinerja  Karya  wan  Pt.  Pln  (Persero)  UPJ  Semarang. Jurnal Administrasi Bisnis, 1 (1), 46-54.
Muthuveloo, R., & Rose, R. (2005). Typology of Organisational Commitment. American Journal of Applied Science, 2 (6), 1078-1081.
Prati,  L.,  Douglas,  C.,  Ferris,  R.,  Ammeter,  P.,  &  Buckley,  R.  (2003).  Emotional Intelligence, Leadership Effectiveness, and Team Outcomes. The International Journal Of Organizational Analysis, 11 (1), 21-40.
Priansa, D. (2014). Perencanaan dan Pengembangan SDM (1?? ed.). Bandung: Alfabeta.
Putri, A., & Prasetio, A. (2018). Pengaruh Kompensasi terhadap Komitmen Karyawan di Departemen  Pemasaran  Divisi  Ethical  Reguler  PT.  Pharos  Indonesia. Jurnal Manajemen dan Bisnis (Performa), 15 (1), 1-9.
Riyadi, S. (2011). Pengaruh Kompensasi Finansial, Gaya Kepemimpinan, dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan pada Perusahaan Manufaktur di Jawa Timur. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 13 (1), 40-45.
Robbins,  S.,  &  Judge,  T.  (2011). Organizational  behavior  (14th  ed.). New  Jersey: Prentice Hall.
Sapitri, R. (2016). Pengaruh komitmen organisasi terhadap kinerja karyawan perusahaan listrik negara area Pekanbaru. Jom FISIP, 3 (2), 1-9.
Setiawan, F., & Dewi, A. (2014). Pengaruh Kompensasi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada CV. Berkat Anugrah. E-Jurnal Manajemen Universitas Udayana, 3 (5), 1471-1490.
Emotional Intelligence; Compensation; Commitment on Organization
Sojka,  J.,  &  Dawn,  R.  (2002).  Enhancing  The  Emotional  Intelligence  Of  Salespeople.
American Journal Of Business, 17 (1), 43.
Supatmi, M., Nimran, U., & Utami, H. (2014). Pengaruh Penempatan Dan Kompensasi Terhadap  Kepuasan  Kerja  Dan  Kinerja  Karyawan. E-Jurnal  Manajemen Universitas Udayana, 7 (1), 25-37.
Supriyanto, A., & Troena, E. (2012). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spritual  Terhadap  Kepemimpinan  Transformasional,  Kepuasan  Kerja  Dan Kinerja Manajer. Jurnal Aplikasi Manajemen, 10 (4), 693-709.
Tania, A., & Sutanto, E. (2013). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Kepuasan Kerja Terhadap Komitmen  Organisasional  Karyawan  PT  .  Dai  Knife  Di  Surabaya. Jurnal AGORA, 1 (3).
Taurisa, C., & Ratnawati, I. (2012). Analisis Pengaruh Budaya Organisasi dan Kepuasan Kerja  terhadap  Komitmen  Organisasional  dalam  meningkatkan  Kinerja Karyawan. Jurnal Bisnis dan Ekonomi (JBE), 19 (2), 170-187.
Turnip, H. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Persepsi Guru Tentang Komunikasi Interpersonal  Kepala  Sekolah,  dan  Kompensasi  Terhadap  Komitmen  Afektif Guru TK Kecamatan Medan Perjuangan. Universitas Negeri Medan.
Wardani,  E.  (2009).  Pengaruh  Kompensasi,  Keahlian,  dan  Motivasi  Kerja  terhadap Prestasi Kerja Karyawan pada PT. Pembangkitan Jawa Bali unit pembangkitan Muara Tawar. Jurnal Manajemen , 1-11.
Wibowo, I., Riana, G., & Putra, M. (2015). PENGARUH STRES KERJA TERHADAP KEPUASAN
KERJA

## DAN KOMITMEN ORGANISASIONAL
KARYAWAN. E-Jurnal Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana, 4 (2), 125- 145.
Wulansari,  P.,  Damanik,  A.,  &  Prasetio,  A.  (2014).  Pengaruh  Kompensasi  Terhadap Motivasi  Karyawan  Di  Departemen  Sumberdaya  Manusia  PLN  Kantor Distribusi Jawa Barat dan Banten. Jurnal Manajemen Indonesia, 14 (2), 163-171.
Emotional Intelligence;
Compensation;
Commitment on Organization 162
Yusnita, N., & Sari, I. (2014). Pengaruh Kompensasi terhadap Kinerja  Karyawan pada PT. Tirta Investama (Danone AQUA). Jurnal Ilmiah Manajemen dan Akuntansi Fakultas Ekonomi, 2 (1), 23-27.
Emotional Intelligence; Compensation; Commitment on Organization
163