## IPJ 2 (1) (2018)

## INDONESIA PERFORMANCE JOURNAL
http://journal2.um.ac.id/index.php/jko

## SURVEI KETERSEDIAAN DAN KELAYAKAN SARANA PRASARANA SENAM ARTISTIK DI PERSANI KOTA MALANG
Heru Iswanto 1 , Sapto Adi 2 
Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang

## Abstrak
Kata Kunci: ketersediaan, kelayakan, sarana,  prasarana,  senam artistik. Tujuan penelitian untuk mengetahui kelengkapan dan kelayakan sarana prasarana di PERSANI Kota Malang sehingga dapat menunjang prestasi para atlet. Penelitian yang dilakukan  adalah  menggunakan  metode  survei  yaitu  dengan  cara  melakukan pengukuran sarana prasarana, mengamati daan melakukan tanya jawab kepada atlet dan pelatih. Hasil dari penelitian adalah masih terdapat alat senam yang tidak tersedia, alat  senam  dalam  kondisi  rusak  dan  ukurannya  tidak  sesuai  dengan  standar. Berdasarkan  hasil  penelitian  ini  dapat  disimpulkan  bahwa  sarana  dan  prasarana  di PERSANI Kota Malang belum dapat di katakana layak karena belum sesuai standar nasional yang sudah di tentukan. Dengan itu sarana dan prasarana di PERSANI Kota Malang belum dapat di gunakan untuk menyelenggarakan perlombaan, namun masih dapat untuk di gunakan sebagaai tempat latihan.

## Abstract
The purpose of research to know the completeness and feasibility of infrastructure facilities in PERSANI Malang City so as to support the achievement of athletes. The research is using survey method by measuring the infrastructure, observing and doing question and answer to the athlete and  trainer.  Based  on  the  results  of  this  study  can  be  concluded  that  the  facilities  and infrastructure in PERSANI Malang City can not be in katakana worthy because it has not been in  accordance  with  national  standards  that  have  been  determined.  With  that  facilities  and infrastructure in PERSANI Malang can not be used to organize the race, but still can be used as a training ground.
© 2018 Universitas Negeri Malang
 Alamat korespondensi: Email : sapto.adi.fik@um.ac.id
ISSN 2597-3624
Senam mempunyai begitu banyak pengaruh bagi individu bila datang berolahraga dengan sikap  dan  respek  yang  baik.  Senam  dapat  menyenangkan,  menggairahkan  dan  memberi  banyak pesona.  Dalam  bahasa  Inggris  senam  adalah Gymnastic .  Kata gymnastic tersebut  di  pakai  untuk menunjukkan  kegiatan-kegiatan  yang  memerlukan  keleluasaan  gerak  sehingga  perlu  dilakukan dengan telanjang atau setengah telanjang. Menurut Menke G. Frank senam terdiri atas gerakan yang luas atau menyeluruh dari latihan yang dapat membangun atau membentuk otot seperti pergelangan tangan,  punggung  dan  leher.  Banyak  keuntungan  yang  diperoleh  dalam  senam.  Konsentrasi, keteguhan hati, dan keyakinan akan menjadi modal besar yang dapat membantu dalam bersenam (Mahendra.A,). Pengaruh latihan senam terhadap perkembangan fisik sangat menakjupkan. Menurut Peter H. Werner mempelajari keterampilan dalam senam akan meningkatkan daya tahan, kekuatan, kelentukan, koordinasi, sikap dan kesadaran tubuh.
Senam  merupakan  latihan  tubuh  yang  dipilih  dan  diciptakan  dengan  berencana,  disusun secara  sistematis  dengan  tujuan  membentuk  dan  mengembangkan  pribadi  secara  harmonis. Kemampuan senam selalu dibangun atas dasar gerakan lokomotor, non lokomotor dan manipulatif (Imam, 2012). Dalam olahraga senam, usia pembinaan anak didik terkesan berbeda dengan olahraga lain.  Dimana  dalam  olahraga  ini  usia  sangat  muda  sangat  dianjurkan  untuk  mengikuti  olahraga prestasi ini karena segi kelentukan anak sangat mudah di bentuk dalam waktu usia yang muda yaitu sekitar 4 sampai 5 tahun. Menurut laporan Hartley ketika mengamati dan membandingkan dua sistem pembinaan  senam  antara  negara  Uni  Sovyet  dan  Jerman  Timur  (sebelum  kedua  negara  tersebut berubah  status),  umumnya  penyeleksian  dilakukan  pada  anak-anak  berusia  5  hingga  6  tahun. Pertimbangan usia awal ini didasari pada pola perkembangan anak, di mana pada usia 5 - 6 tahun adalah usia yang sama ketika pola perkembangan dan pertumbuhan melambat (Malina & Bouchard, 1991), sehingga dari segi ukuran, komposisi, serta proporsi tubuh dianggap dalam keadaan stabil.
Olahraga senam memiliki banyak jenis. Salah satu dari jenis senam adalah senam artistik. Senam artistik adalah salah satu disiplin olahraga senam, dan merupakan cabang yang sangat populer pada Olimpiade. Senam artistik sendiri dibagi atau dibedakan menjadi dua yaitu senam artistik putra dan senam artistik putri. Nomor alat yang dipertandingkan tidak sepenuhnya sama antara putra dan putri. Untuk artistik putri alat yang dipertandingkan ada 4 yaitu lantai, meja lompat, palang bertingkat dan balok keseimbangan. Sedangkan untuk artistik putra ada 6 alat yaitu lantai, meja lompat, gelang- gelang ring, kuda pelana, palang sejajar dan palang tunggal.
Senam artistik adalah senam yang memiliki gerakan banyak menggunakan alat atau sarana prasarana. Oleh sebab itu sarana dan prasarana sangat penting dalam kegiatan berlatih senam artistik. Sarana  adalah  segala  sesuatu  yang  di  pakai  sebagai  alat  untuk  mencapai  maksud  dan  tujuan. Sedangkan  prasarana  adalah  segala  sesuatu  yang  merupakan  penunjang  terselenggaranya  proses (usaha atau pembangunan). Di dalam olahraga senam artistik yang menjadi sarana adalah alat-alat senam  seperti  kuda  lompat,  kuda  pelana,  matras,  palang  tunggal  dan  lainnya,  dan  yang  menjadi prasarana adalah gedung senam. Tanpa adanya sarana dan prasarana yang baik maka kegiatan latihan tidak akan meningkat secara maksimal. Hal tersebut sangat mempengaruhi di dalam prestasi. Sarana dan prasarana sangat membantu atlet untuk mengembangkan kemampuannya secara maksimal untuk mendapatkan prestasi. Untuk itu, apabila sebuah club atau daerah ingin memiliki atlet-atlet dengan kemampuan yang maksimal, maka club atau daerah tersebut harus dapat memenuhi sarana prasarana olahraga  tersebut  dengan  maksimal.  Sesuai  dengan  ketetapan  MPR  No.  IV  /MPR/1999,  tentang memberdayakan lembaga pendidikan baik sekolah maupun luar sekolah sebagai pusat pemberdayaan nilai, sikap dan kemampuan, serta meningkatkan partisipasi keluarga dan masyarakat yang didukung adanya sarana prasarana (Wirawan, 2010).
Sesuai dengan kenyataannya, Peserta latihan senam artistik sering kali mengalami kendala di bidang sarana dan prasarana. Dengan kondisi sarana dan prasarana yang kurang layak peserta latihan tidak  akan  mendapatkan  hasil  latihan  dengan  maksimal.  Gerkan  senam  artistik  banyak  sekali menggunakan alat. Apabila salah satu dari alat tersebut tidak tersedia, maka kemampuan peserta didik tidak  akan  maksimal,  karena  peserta  didik  hanya  berlatih  menyerupai  gerakan-gerakan  yang dimainkan  tanpa  merasakan  bagaimana  permainan  menggunakan  alat  senam  yang  sesungguhnya. Banyaknya  sarana  prasarana  yang  kurang  layak  untuk  dipakai  juga  dapat  mengakibatkan  peserta latihan mengalami cidera. Kelengkapan sarana dan prasarana olahraga senam artistik yang kurang dapat  membahayakan  peserta  latihan.  Kita  semua  tahu  bahwa  senam  artistik  adalah  senam  yang banyak menggunakan alat dan gerakan senam ini juga terkesan berbahaya. Oleh karena itu senam artistik harus memiliki sarana dan prasarana yang aman untuk digunakan. Cidera adalah hambatan yang  sering  di  rasakan  oleh  peserta  latihan  senam  artistik.  Dengan  itu  maka  akan  berpengaruh terhadap prestasi yang di dapat.

## METODE
Penelitian ini peneliti menggunakan rancangan penelitian diskriptif. Rancangan penelitian diskriptif  adalah  rancangan  penelitian  yang  bertujuan  untuk  mendiskripsikan  atau  memaparkan secara sistematis, faktual dan akurat secara obyektif tentang suatu obyek amatan yang terjadi pada masa kini. Penelitian diskriptif biasanya hanya menggunakan satu variabel, sehingga cenderung tidak dimaksudkan  untuk  mengungkap  hubungan  antar  variabel  (Winarno.  2013)..  Penelitian  diskriptif secara umun di bedakan menjadi dua jenis berdasarkan sifat dan analisis datanya, yaitu penelitian deskriptif eksploratif dan penelitian diskriptif developmental (Budiwanto, S. 2017)
Penelitian  deskriptif  yang  di  gunakan  peneliti  adalah  deskriptif  eksploratif  yang  dimana tujuannya untuk menggambarkan keadaan atau status fenomena yang terjadi dalam suatu komunitas atau masyarakat. Sehingga penelitian deskriptif eksploratif sering disebut juga penelitian penjelajahan. Sesuai  dengan  permasalahan  dan  tujuan  penelitian,  pada  umumnya  penelitian  diskriptif menggunakan metode survei. Data dari penelitin survei biasanya di peroleh dari hasil bertanya atau interview atau angket supaya nantinya dapat menggambarkan berbagai aspek dari populasi (Faenkel dan Wallen: 1990). Survei yang digunakan di dalam penelitian ini adalah survei diskriptif. Survei yang bertujuan  untuk  mendiskripsikan  suatu  keadaan  suatu  komunitas  di  masyarakat.  Survei  diskriptif sering  dilakukan  dengan  melakukan  studi  kasus.  Peneliti  melakukan  survei  di  gedung  senam PERSANI  Kota  Malang  dengan  sarana  prasarana  senam  artistik  yang  menjadi  objeknya.  Peneliti melakukan survei menggunakan 3 metode, yaitu metode pengamatan, pengukuran dan tanya jawab atau wawancara. Metode tanya jawab di lakukan peneliti kepada atlet dan juga pelatih.
HASIL Hasil analisis yang di lakukan oleh peneliti yang di lakukan di gedung senam PERSANI Kota Malang  akan  di  tujukkan  dalam  bentuk  tabel  yaitu  rubrik  penilaian.  Dalam  penelitian  survei  ini peneliti memiliki data hasil penelitian yaitu data hasil wawancara, data hasil pengamatan, dan data hasil pengukuran sarana prasarana senam artistik di gedung PERSANI Kota Malang. Data yang di peroleh  di  tentukan  dari  baik  buruknya  kondisi  sarana  prasarana  dan  kesesuaian  ukuran  alat-alat senam dengan ukuran standar nasional yang sudah di tentukan.

## Hasil pengukuran sarana prasarana
Konsep Variabel Sub Variabel Instrumen Hasil Sesuai/tidak Pengukuran sesuai Gedung - - - Sesuai Sarana Matras 12 x 12 m Meteran lebar: 11,10 Tidak sesuai prasarana persegi m senam panjang: 12 artistik Laki- m laki tinggi : 10 cm Kuda lompat p: 68 m Meteran p: 68 cm Sesuai t : 1,35 m t: 0,90-1,40 lebar: 95 cm m l: 95 cm Palang sejajar p = 3,50 m Meteran p: 3,5 m t: 2 m, Jarak: t: 2,5 m Sesuai 0.48-0.52 m Jarak: 50 cm Palang tunggal p: 2.40 m Meteran p: 2,40 m t: 2,50-2,55 m t: 2,50 m Sesuai Gelang-gelang t = 2,8-3 m Meteran ring jarak antara lingkaran=50 cm - Tidak jari-jari tersedia lingkaran=18cm Sarana Matras 12 x 12 m Meteran lebar: 11,10 Tidak sesuai prasarana persegi m senam panjang: 12 artistik m perempuan tinggi : 10 cm
Konsep Variabel Sub Variabel Instrumen Hasil Sesuai/tidak Pengukuran sesuai Kuda lompat p: 68 m Meteran p: 68 cm Sesuai t : 1,20 m t: 0,90-1,40 lebar: 95 cm m l: 95 cm Palang tinggi palang Meteran tinggi palang bertingkat bawah 1.50 m – bawah: 1,80 1.70 m m tinggi palang tinggi palang atas 2.30 m – atas: 2,50 m Sesuai 2.50 m lebar: 2,40 lebar: 2,40 m m. jarak jarak palang palang tinggi tinggi dengan dengan rendah: 1,30- rendah: 1,70 1,80 m m Konsep Variabel Sub Variabel Instrumen Hasil Sesuai/tidak Pengukuran sesuai Balok panjang: 5m Meteran panjang: keseimbangan tinggi: 1.20 m 4,90 m lebar balok: 10 tinggi: 90 cm cm tebal balok: 16 lebar balok: Tidak sesuai cm 10 cm tebal balok: 16 cm Palang tinggi palang Meteran tinggi palang bertingkat bawah 1.50 m – bawah: 1,80 1.70 m m tinggi palang tinggi palang atas 2.30 m – atas: 2,50 m Sesuai 2.50 m lebar: 2,40 lebar: 2,40 m m jarak palang tinggi dengan jarak palang rendah: 1,30- tinggi 1,80 m dengan rendah: 1,70 m

## Hasil pengamatan sarana prasarana
Sarana dan Prasarana Kriteria Pengamatan Layak/tidak 1. Gedung a. Luasnya a. layak b. kenyamanan saat berlatih b. tidak c. penerangannya c. layak d. suhu udara d. tidak 2. Matras a. ukurannya sesuai standar a. tidak b. alas tidak berlubang b. tidak c. aman saat di gunakan c. tidak 3. Kuda-kuda lompat a. ukurannya sesuai standar a. layak
Sarana dan Prasarana Kriteria Pengamatan Layak/tidak b. kondisi tidak rusak (meja, papan b. layak pantul) c. tidak c. aman saat di gunakan 4. Kuda pelana a. ukurannya sesuai standar a. layak b. kulit dan  busanya tidak b. layak berlubang c. layak c. aman saat di gunakan 5. Palang tunggal a. ukuran sesuai standar a. layak b. besi  /kayu  dalam  kondisi  baik b. layak (tidak berkarat dan rapuh) c. layak c. aman saat di gunakan d. layak d. penyanggahnya berdiri kokoh 6. Palang sejajar a. ukuran sesuai standar a. layak b. besi  /kayu  dalam  kondisi  baik b. layak (tidak berkarat dan rapuh) c. layak c. aman saat di gunakan d. layal d. penyangganya berdiri kokoh Sarana dan Prasarana Kriteria Pengamatan Layak/tidak 7. Palang bertingkat a. ukuran sesuai standar a. layak b. besi  /kayu  dalam  kondisi  baik b. layak (tidak berkarat dan rapuh) c. layak c. aman saat di gunakan d. layak d. penyangganya berdiri kokoh 8. Gelang-gelang a. ukuran sesuai standar a. tidak rings b. besi  /kayu  dalam  kondisi  baik b. tidak (tidak berkarat dan rapuh) c. tidak c. aman saat di gunakan d. tidak d. penyangganya berdiri kokoh e. tidak e. tali  yang  di  gunakan  dalam keadaan baik 9. Balok a. ukuran sesuai standar a. tidak keseimbangan b. besi  /kayu  dalam  kondisi  baik b. layak (tidak berkarat dan rapuh c. layak c. aman saat di gunaka

## PEMBAHASAN
Senam  artistik  adalah  salah  satu  disiplin  olahraga  senam,  dan  merupakan  cabang  sangat populer  pada  olympiade.  Senam  artistik  sendiri  dibagi  atau  dibedakan  menjadi  dua  yaitu  senam artistik  putra  dan  senam  artistik  putri.  Nomor  alat  yang  dipertandingkan  tidak  sepenuhnya  sama antara putra dan putri. Untuk artistik putri alat yang dipertandingkan ada 4 yaitu lantai ( floor exercise ), meja  lompat  ( vaulting ),  palang  bertingkat  ( uneven  bars )  dan  balok  keseimbangan  ( balance  beam ). Sedangkan untuk artistik putra ada 6 alat yaitu lantai ( floor ), meja lompat ( vaulting ), gelang-gelang ( stilrings ), kuda pelana ( pomel horse ), palang sejajar ( parallel bars ) dan palang tunggal ( horizontal bar ). Pada hari pertandingan seorang pesenam melakukan sebuah  rangkaian gerakan singkat (bervariasi
mulai dari 30 sampai dengan 90 detik) untuk setiap alat yang berebda, sementara untuk meja lompat membutuhkan waktu yang lebih singkat.
Senam artistik merupakan senam yang banyak menggunakan alat dan memiliki gerakan yang menyerupai  akrobatik.  Oleh  sebab  itu  sarana  dan  prasarana  sangat  berpengaruh  terhadap  prestasi olahraga  ini.  Kondisi  sarana  dan  prasarana  yang  kurang  baik  dapat  membahayakan  atlet  saat menggunakannya.  Di  dalam  gedung  PERSANI  Kota  Malang  terdapat  beberapa  sarana  prasarana senam artistik yang juga memiliki banyak kendala. Kondisi atap gedung yang bocor menjadi kendala utama  dalam  prasarana.  Kondisi  gedung  yang  kurang  menarik  atau  kurang  nyaman  dapat berpengaruh  pada  mental  atlet.  (Terry:1997)  menyimpulkan  bahwa mood atau  kondisi  emosi  atau pikiran merupakan keadaan yang relatif berubah-ubah sesuai lingkungan yang dihadapi oleh anak latih, Jika kondisi lingkungan di anggap menarik bagi anak latih maka mood atau kondisi emosi dari anak latih akan semakin baik dalam artian senang dan mengakibatkan semangat anak latih menjadi lebih besar. Dengan itu banyak hal positif yang mempengaruhi mental anak latih.
Kendala yang terjadi pada sarana yaitu alat-alat senam artistik yang sering menjadi kendala adalah kondisi kelayakannya, hal tersebut dapat di nilai dengan melihat segi keamanannya dan juga kondisi alatnya masih baik atau sudah rusak. Selain itu yang menjadi kendala selanjutnya yaitu pada ukurannya. Masih ada alat-alat senam yang ukurannya tidak sesuai dengan standar nasional yang sudah di tentukan. Penyesuaian ukuran terhadap standarnya untuk alat-alat senam artistik juga sangat penting. Ketika seorang atlet selalu berlatih dengan ketinggian yang minimal maka ketika pada saat di  perlombaan  atlet akan  merasa  cemas  dengan  ukuran  ketinggian alat  yang  berbeda  lebih  tinggi. Kondisi  demikian  oleh  para  ahli  disebut arousal ,  yaitu  kondisi  umum  kesiapan  bertanding  ketika dikendalikan  oleh pengaktifan  psikologis  (Abernethy  et  al.  1997).  Hal  ini  biasa  di alami  oleh atlet pemula, intensitas kecemasan sebelum pertandingan sering menimbulkan stress yang berlebihan dan sering dianggap sebagai kurangnya keyakinan diri. Hal tersebut dapat mengakibatkan atlet menjadi kurang konsentrasi dan performa saat perlombaan akan turun. Pesenam yang cenderung tampil buruk atau lebih buruk dalam situasi pertandingan biasanya bukanlah individu yang memiliki kepercayaan diri yang tinggi. Hal ini dapat dipahami dalam kaitannya dengan pengertian bahwa kepercayaan diri merupakan  bagian  dari  gambaran  pengalaman  bertanding  seseorang  di  masa-masa  sebelumnya (Rodgers, 1997). Oleh sebab itu kendala-kendala atau kekurangan yang terjadi pada sarana prasarana senam artistik sangat mempengaruhi terhadap prestasi atlet. Hat tersebut juga dukung dari pernyataan Bouchard yang menyatakan bahwa variasi dari prestasi penampilan senam sangat di tentukan dari dua faktor besar, yaitu dari lingkungan dan dari dalam diri pesenam itu sendiri. Apabila lingkungan tidak mendukung tidak terdapat sarana untuk melakukan senam maka prestasi tidak akan tinggi. Dan apabila sarana tersedia namun diri atlet tidak terdapat kemauan dan kepercayaan diri yang kuat maka prestasi juga akan kecil.

## KESIMPULAN
Dari  hasil  survei  sarana  prasarana  olahraga  senam  di  PERSANI  Kota  Malang  dapat  di simpulkan bahwa ketersediaan sarana prasarana olahraga senam di gedung PERSANI masih belum lengkap. Masih terdapat kekurangan yaitu pada alat gelang-gelang ring yang masih belum tersedia. Dari segi kelayakan, di gedung olahraga senam PERSANI Kota Malang ini cukup layak untuk di gunakan sebagai latihan, karena sudah memenuhi beberapa alat-alat latihan yang masih aman dan dapat  di  gunakan  sebagai  latihan.  Namun  untuk  di  gunakan  sebagai  tempat  berlangsungnya perlombaan  gedung  senam  PERSANI  Kota  Malang  masih  belum  layak,  karena  masih  ada kekurangan di dalamnya seperti atap yang bocor, kondisi gedung yang berdekatan dengan gudang penyimpanan barang-barang dapat mengganggu kegiatan olahraga, alat senam masih kurang lengkap, kondisi  matras  yang  sudah  rusak,  dan  juga  terdapat  alat-alat  senam  yaitu  matras  dan  balok keseimbangan yang memiliki ukuran tidak sesuai dengan standar yang di tentukan.

## DAFTAR RUJUKAN
Abernethy,  B.,  Kippers,  V.,  Mackinnon,  L.T.,  Neal,  R.J.,  Hanrahan,  S.  (1996) The  Biophysical Foundation of Human Movement , Champaign. IL., Human Kinetics. 50 (1), 203-208.
Budiwanto, S.2017. Metodologi Penelitian . Malang: Universitas Negeri Malang.
Butler, Richard.1997. Performance Profiling: Assessing the Way Forward , dalam Butler, Richard (ed): Sports Psychology in Performance . Oxford: Butterworth-Heinemann. 71 (3), 179-196.
Fraenkel, J. R. and Wallen, N. E.1990. How to Design and Evaluate Research in Education. New York: Mc.Graw Hill Pub Co.29(1), 11-17.
Frank. G. Menke.1960. Encyclopedia of sport, as Bannes an Company : New York
Geraldine, Harley.1994 . A Comparison of The Soviet and East German Gymnastics Systems ,
dalam  Holt,  Jim  (ed), International  Gymnastics  Systems:  An  Anthology .  Australian  Gymnastics Federation. 49 (2), 36-44.
Hartley, Geraldine. (1994). A Comparison of The Soviet and East German Gymnastics Systems,
dalam  Holt,  Jim  (ed), International  Gymnastics  Systems:  An  Anthology .  AustralianGymnastics Federation. 9 (2), 36-39.
Imam, S. (2012). Meningkatkan Pembelajaran Senam Lantai Guling Belakang Menggunakan Bidang Miring Pada Siswa  Kelas  IV  SD  Brengkol,  Kecamatan  Pituruh,  Kabupaten  Purworejo .  Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Mahendra, A.  (2002). Pembelajaran Senam di Sekolah Dasar, Sebuah Pendekatan Pembinaan Pola  Gerak Dominan . Jakarta: Direktorat Jendral Olahraga Depdiknas.2
Mahendra, A. (2000). Senam. Jakarta: Dirjen Dikdasmen Depdiknas.
Mahoney, M., Avener, J., and Avener, Marshall (1983): Psychological Factors in CompetitiveGymnastics, Unestahl, Lars-Eric (ed), The Mental Aspects of Gymnastics ,Orebo, Sweden, VEJE Publ. Inc.2(1), 60-65.
Malina,  Robert  M.  and  Bouchard,  Claude  (1991). Growth,  Maturation,  And  Physical  Activity , Champaign, IL., Human Kinetics.29(4), 97-112
Rodgers, Sheelagh. (1997): Developing Confidence, dalam Butler, Richard (ed): Sports Psychology in Performance . Oxford: Butterworth-Heinemann.16(1), 50-52
Terry, Peter (1997) The Application of Mood Profiling With Elite Sports Performers , dalam Butler, Richard J. (ed), Sports Psychology in Performance , Oxford, Butterworth Heinemann.32(6), 443-450.
Werner, Peter. H.1994 Teaching Children Gymnastic .
Winarno.2013 . Metodologi Penelitian Dalam Pendidikan Jasmani . Malang: Universitas Negeri Malang.
Wirawan,  T.  (2010). Ketersediaan  Sarana  Dan  Prasarana  Olahraga  Dalam  Pelaksanaan  Pelajaran Pendidikan Jasmani,  Olahraga  Dan  Kesehatan  Di  Sekolah  Dasar  Negeri  Se-Dabin  Iv  Kecamatan Pedurungan  Kota  Semarang  Tahun  Pelajaran  2009  /  2010. Semarang:  Universitas  Negeri Semarang.