Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6, No. 2, April-Juni 2022
Al-Madrasah: Jurnal  Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6, No. 2, 2022 DOI 10.35931/am.v6i2.987 P-ISSN: 2620-5807; E-ISSN: 2620-7184

## EFEKTIFITAS MEDIA AUDIOVISUAL DALAM MENINGKATKAN KEPATUHAN PELAKSANAAN PROTOKOL KESEHATAN PENCEGAHAN COVID-19 PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Gideon Mansa* 1 , Ruth Faidiban 2 , Alva Cherry Mustamu 3 1,2,3 Dosen, Jurusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Sorong, Indonesia e-mail: *gidionmansa65@gmail.com

## Abstrak
COVID-19 yang menginfeksi anak-anak hanya menunjukkan gejala infeksi virus musiman seperti flu, batuk, dan  demam  sehingga  sering  diabaikan  oleh  orangtua.  Sejak  dini  anak-anak  harus  mulai  diperkenalkan pada  rasa  tanggungjawab  dan  rasa  peduli  terhadap  lingkungan  dan  diri  sendiri  terlebih  dalam  masa darurat pandemi di mana anak-anak adalah kelompok usia yang rentan tertular. Ketepatan memilih metode Pendidikan  Kesehatan  akan  meningkatkan  pemahaman  konsep  yang  di  berikan  dan  kreativitas  peserta. Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  efektivitas  media  audiovisual  terhadap  kepatuhan pelaksanaan protocol Kesehatan pencegahan covid-19 pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian    quasi  eksperimen  dengan  pendekatan  one  group  only  pretest-posttest  design.  Sampel  dalam penelitian  ini  adalah  berjumlah    30  orang.  Teknik  sampling  dalam  penelitian  ini  adalah  total  sampling. Analisis data dalam penelitian ini adalah Wilcoxon test. Hasil uji statistic menunjukan p-value menunjukan <0.001  setelah  diberikan  intervensi  audiovisual  pendidikan  Kesehatan  pelaksanaan  protocol  Kesehatan pencegahan  covid-19.  Terdapat  pengaruh  media  audiovisual  terhadap  kepatuhan  pelaksanaan  protocol Kesehatan  pencegahan  covid-19  pada  anak  sekolah  dasar.  Sebaiknya  guru  di  sekolah  dasar  dapat menambah materi tentang pencegahan covid-19 saat pelaksanaan proses belajar mengajar dengan metode yang menarik seperti audiovisual.
Kata kunci: audiovisual, promosi Kesehatan, covid-19, sekolah dasar

## PENDAHULUAN
Awal  tahun  2020,  dunia  dikejutkan  dengan  wabah  virus  corona  (COVID-19)  yang dikemudian  hari  menginfeksi  hampir  seluruh  negara  di  dunia.  Virus  ini  mejadi  penyakit  yang menyerang  masyarakat  dan  sangat  menakutkan  bagi  seluruh  warga  di  dunia.  virus  ini menyebabkan  penyakit  pada  sistem  pernafasan  mulai  dari  flu  hingga  penyakit  Middle  East Respiratory  Syndrome  (MERS),  dan  Severe  Acute  Respiratory  Syindrome  (SARS).  Indonesia merupakan negara yang sedang berjuang melawan pandemi Covid 19 1 .
1 Adityo  Susilo  et  al.,  “Coronavirus  Disease  2019:  Tinjauan  Literatur  Terkini,” Jurnal  Penyakit Dalam Indonesia 7, no. 1 (April 1, 2020): 45–67, https://doi.org/10.7454/jpdi.v7i1.415.
Gideon  Mansa,  Ruth  Faidiban,  Alva  Cherry  Mustamu  :  Efektifitas  Media  Audiovisual  Dalam Meningkatkan  Kepatuhan  Pelaksanaan  Protokol  Kesehatan  Pencegahan  Covid-19  Pada  Siswa  Sekolah Dasar
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6, No. 2, April-Juni 2022
Terhitung  data  sebaran  perakhir  Maret  2022  yang  dinyatakan  positif  sebanyak  5.97  juta jiwa dan dinyatakan meninggal sebanyak 153.000 jiwa. 2 . Angka kejadian COVID-19 pada anak mencapai  5%  dari  total  kejadian.  Manifestasi  klinis  COVID-19  pada  anak-anak  seringkali menyerupai    penyakit  musiman  seperti  demam,    batuk,    flu    dan    diare,    sehingga    orang    tua mengabaikan    kondisi    anak    tanpa  disadari  gejala  tersebut  merupakan  ancaman  penyebaran COVID-19  yang  paling  kecil  dalam  lingkup  sosial  karena  anak-anak  merupakan  kelompok usia  rentan  terpapar  COVID-19 3 .
Langkah  pemerintah  dalam  pencegahan  Covid-19  penundaan  kegiatan  yang  melibatkan banyak  orang,  belajar  dan  bekerja  di  rumah,  melakukan  pengetesan  infeksi  Covid-19  dan pengobatan secara maksimal. Selain itu, penggunaan alat pelindung diri seperti masker, menjaga kebersihan  dengan  cuci  tangan,  pembatasan  sosial  berskala  besar  (PSBB)  hingga  pemberlakuan new  normal  merupakan  kebijakan  pemerintah  yang  telah  di  implementasikan  selama  masa pandemi ini 4 .
Penerapan  new  normal  ini  harus  mendapat  dukungan  gerakan  sosial  dari  level  bawah tentang  strategi  pencegahan  penularan  karena  pandemi  ini  tidak  pasti  akan  berakhir  kapan  dan dapat  berakibat  pada  lumpuhnya  sosial  ekonomi  serta  tatanan  kenegaraan.  Perilaku    atau kebiasaan  yang  harus  diperhatikan  dalam menghadapi  adanyavirus  ini  dipromosikan kepada masyarakat    dengan    istilah    protokol  kesehatan  Covid-19.  Diantara  perilaku  yang  harus dilakukan      diantaranya      penggunaan  masker,    menjaga    jarak    dan    melakukan    cuci  tangan, ketiga  perilaku  ini  biasa  populer dengan     istilah 3M 5 .
Sekolah    memiliki    fungsi    dan    peran    untuk    menjaga  kesejahteraan    kesehatan siswanya. Anak sekolah dasar memiliki beberapa masalah kesehatan antara lain masalah  penyakit
2 COVID-19, “Data Sebaran Covid-19,” covid19.go.id, 2022, 19, https://covid19.go.id/.
3 Setianingsih  Setianingsih  and  Novi  Indrayati,  “ANALISIS  PENERAPAN  PROTOKOL KESEHATAN  PADA  ANAK  DI  ERA  PANDEMI  COVID-19,” Jurnal  Ilmu  Kesehatan  Bhakti  Husada: Health Sciences Journal 12, no. 2 (December 2, 2021): 192–203, https://doi.org/10.34305/jikbh.v12i2.339.
4 Zahrotunnimah  Zahrotunnimah,  “Langkah  Taktis  Pemerintah  Daerah  Dalam  Pencegahan Penyebaran  Virus  Corona  Covid-19  di  Indonesia,” SALAM:  Jurnal  Sosial  dan  Budaya  Syar-i 7,  no.  3 (March 26, 2020): 247–60, https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i3.15103.
5 Umar Hafidz Asy’ari  Hasbullah, “Kandungan Senyawa Saponin  Pada Daun, Batang Dan Umbi Tanaman Binahong (Anredera Cordifolia (Ten) Steenis),” PLANTA TROPIKA: Jurnal  Agrosains (Journal of Agro Science) 4, no. 1 (February 10, 2016): 20–24, https://doi.org/10.18196/pt.2016.052.20-24; Martinus Aditya Pardiyanto, “KEBIJAKAN PEMERINTAH DALAM UPAYA PENCEGAHAN WABAH COVID 19,” SPEKTRUM 17, no. 2 (April 8, 2021): 23–37, https://doi.org/10.31942/spektrum.v17i2.4359.
Gideon  Mansa,  Ruth  Faidiban,  Alva  Cherry  Mustamu  :  Efektifitas  Media  Audiovisual  Dalam Meningkatkan  Kepatuhan  Pelaksanaan  Protokol  Kesehatan  Pencegahan  Covid-19  Pada  Siswa  Sekolah Dasar
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6, No. 2, April-Juni 2022
menular,  jatuh,  luka  bakar,  keracunan  dan  masalah  kecelakaan 6 . Salah satu penyakit menular yang mudah menginfeksi anak sekolah adalah Covid-19.  Hal  ini  disebabkan  karena  anak  usia sekolah    merupakan    kelompok    usia    yang    kritis  sehingga    pada    usia    tersebut    anak    rentan terhadap  mengalami  penyakit  menular/infeksi 7 .  Penyakit  Covid-19  ini  umumnya  menyebar melalui    kontak    tangan    ke  tangan.    Kebersihan    tangan    yang    kurang    juga    menyebabkan penyakit  terkait  infeksi.
Masalah yang sering muncul pada anak sekolah terutama di masa pandemic Covid-19 ini adalah    kurangnya    dalam    berperilaku    hidup    bersih    dan    sehat    terutama    kebiasaan    cuci tangan.  Salah    satu    perilaku    berisiko    yang    dilakukan    oleh    kelompok    usia    anak    sekolah adalah kurang  mengonsumsi  sayuran  (95%),  tidak  menggosok  gigi  secara  benar  (92,3%), dan  tidak mencuci  tangan  dengan  benar  (80%).  Sedangkan  pada  masa  pandemic ini masih banyak    sekolah  yang        tidak        menerapkan        protokol        kesehatan,        seperti        tidak menggunakan  masker,  tidak  menjaga  jarak,  dan  tidak  menjaga  kebersihan  tangan 8
Ketidakpatuhan    penerapan    protocol    kesehatan    sangat    berpotensi    memperluas penyebaran  Covid-19  di  masyarakat.  Kepatuhan  merupakan  sikap  yang  akan  muncul  pada seseorang yang merupakan  reaksi  terhadap  suatu  peraturan  yang  harus  dijalankan 9 .  Terdapat beberapa    faktor  yang    dapat    menyebabkan    ketidakpatuhan.    Lawrence    Green    menyatakan kesehatan seseorang atau  masyarakat  dipengaruhi  faktor  dan  faktor  diluar  perilaku.  Faktor perilaku    dipengaruhi  tiga  faktor    yaitu  faktor  predisposisi    yang    meliputi  umur,  pekerjaan, pendidikan, pengetahuan  dan  sikap. Faktor kedua  adalah  faktor  pemungkin yang  dapat  terwujud dalam  lingkungan  fisik dan   jarak   ke    fasilitas    kesehatan.    Faktor   yang   ketiga   adalah   faktor penguat  berupa  dukungan yang diberikan oleh sekolah maupun tokoh masyarakat 10 .
6 Sthepvanny  Herlof  A.  I.  Laure  et  al.,  “Kesejahteraan  Sekolah  Dan  Kenakalan  Remaja  Siswa Sekolah Menengah Kejuruan,” Journal of Health and Behavioral Science 2, no. 2 (May 31, 2020): 88–104, https://doi.org/10.35508/jhbs.v2i2.2192.
7 Faizah  Faizah  et  al.,  “School  Well-Being  Siswa  Sekolah  Dasar  Dan  Siswa  Sekolah  Menengah Pertama Pengguna Sistem Full-Day School Di Indonesia,” Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling 5, no.
1 (March 30, 2020): 34–41, https://doi.org/10.17977/um001v5i12020p034.
8 Febby Anugrah Utami and Faridah Sani, “Gambaran Perilaku Hidup Bersih  Dan Sehat  (PHBS) Di Era Pandemi Corona Virus Disease (COVID-19) Di Indonesia,” Jurnal Biostatistik, Kependudukan, Dan Informatika Kesehatan 1, no. 3 (July 31, 2021): 197–209, https://doi.org/10.51181/bikfokes.v1i3.4662.
9 Nia  Murniati  and  Wafiqa  Salsanabilla,  “KEPATUHAN  PETUGAS  DALAM  MENERAPKAN PROTOKOL  KESEHATAN  COVID-19  DI  RS  XYZ,” Jurnal  Vokasi  Indonesia 9,  no.  2  (November  15, 2021), https://doi.org/10.7454/jvi.v9i2.277.
10 Ratna  Kartika  Sari,  “IDENTIFIKASI  PENYEBAB  KETIDAKPATUHAN  WARGA TERHADAP  PENERAPAN  PROTOKOL  KESEHATAN  3M  DI  MASA  PANDEMI  COVID-19  (Studi
Gideon  Mansa,  Ruth  Faidiban,  Alva  Cherry  Mustamu  :  Efektifitas  Media  Audiovisual  Dalam Meningkatkan  Kepatuhan  Pelaksanaan  Protokol  Kesehatan  Pencegahan  Covid-19  Pada  Siswa  Sekolah Dasar
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6, No. 2, April-Juni 2022
Pendidikan  kesehatan  mengenai  protocol  kesehatan  merupakan  salah  cara  untuk membiasakan  anak  menjaga  kesehatannya  sejak  dini.  Pemberian  pendidikan  kesehatan  ini  juga berdampak terhadap penurunan kejadian infeksi pada anak serta menanamkan pola pola perilaku sehat sejak dini pada anak 11 .
Dalam memberikan pendidikan kesehatan pada anak diperlukan suatu metode yang  tepat agar tujuan dari pendidikan kesehatan yang dilakukan dapat sampai kepada anak. Banyak metode yang dapat digunakan dalam memberikan edukasi kepada anak sekolah diantaranya demonstrasi, gambar dan media audio visual. Salah satu media yang dapat digunakan untuk mendidik anak usia sekolah  adalah  dengan  menggunakan  audio  visual.  Penggunaan  media  audiovisual  tepat digunakan  pada  anak  anak  usia  sekolah  dikarenakan  pada  usia  ini,  perkembangan  kognitif  anak berada pada tahap praoperasional sehingga anak akan lebih cepat belajar dari hal-hal yang dilihat, didengar dan dirasakan 12
Beberapa  penelitian  terdahulu  menyatakan  bahwa  audio  visual  lebih  tepat  digunakan untuk kegiatan penyuluhan karena media ini lebih menarik dan tidak monoton. Pada usia sekolah dasar  pemanfaatan  audio  visual  untuk  memberikan  pendidikan  Kesehatan  kepada  anak  sekolah agar menerapkan protocol Kesehatan lebih mudah dipahami oleh mereka 13 . Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas media  audiovisual terhadap kepatuhan pelaksanaan protocol Kesehatan pencegahan covid-19 pada siswa sekolah dasar.
Kasus Pelanggar Protokol Kesehatan 3m Di Ciracas Jakarta Timur),” Jurnal Akrab Juara 6, no. 1 (February 5, 2021): 84–94, https://akrabjuara.com/index.php/akrabjuara/article/view/1354.
11 Hana  Safitri  and  Harun  Harun,  “Membiasakan  Pola  Hidup  Sehat  Dan  Bersih  Pada  Anak  Usia Dini  Selama  Pandemi  Covid-19,” Jurnal  Obsesi :  Jurnal  Pendidikan  Anak  Usia  Dini 5  (June  27,  2020): 385, https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.542.
12 Muhammad Syarif Rizka Hidayatullah, “PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK,” SKRIPSI Jurusan Hukum dan  Kewarganegaraan  -  Fakultas  Ilmu  Sosial  UM 0,  no.  0  (July  31,  2019),  http://karya- ilmiah.um.ac.id/index.php/HKn/article/view/78560.
13 Harmawati  Harmawati  and  Helena  Patricia,  “PENGARUH  PENDIDIKAN  KESEHATAN MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PENGETAHUAN PELAKSANAAN SENAM KAKI DIABETES  MELITUS,” Jurnal  Kesehatan  Medika  Saintika 11,  no.  2  (December  2,  2020):  263–70, https://doi.org/10.30633/jkms.v11i2.770;  Tri  Nugroho  and  Siti  Rosidah,  “PENGARUH  PENDIDIKAN KESEHATAN  DENGAN  MEDIA  AUDIO  VISUAL  TERHADAP  PENGETAHUAN  CUCI  TANGAN PAKAI  SABUN  PADA  ANAK  SD  KELAS  2,” HEALTHY  JOURNAL  |  Jurnal  Ilmiah  Kesehatan  Ilmu Keperawatan 8, no. 1 (2020):  41–48, https://ejournal.unibba.ac.id/index.php/healthy/article/view/501;  Dwi Aprilina  Andriani,  “PENGARUH  PENDIDIKAN  KESEHATAN  DENGAN  MEDIA  AUDIO  VISUAL TERHADAP  PENGETAHUAN  DAN  SIKAP  ANAK  USIA  SEKOLAH  TENTANG  PENYAKIT DEMAM  BERDARAH,” Jurnal  Medikes  (Media  Informasi  Kesehatan) 7,  no.  1  (May  31,  2020):  65–72, https://doi.org/10.36743/medikes.v7i1.203.
Gideon  Mansa,  Ruth  Faidiban,  Alva  Cherry  Mustamu  :  Efektifitas  Media  Audiovisual  Dalam Meningkatkan  Kepatuhan  Pelaksanaan  Protokol  Kesehatan  Pencegahan  Covid-19  Pada  Siswa  Sekolah Dasar
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6, No. 2, April-Juni 2022

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini merupakan penelitian pra eksperimen dengan pendekatan quasi eksperimen dengan  pendekatan one  group  only  pretest-posttest  design pada  siswa  sekolah  dasar  01 manokwari  kelas  4-6  sebanyak  30  orang  dengan  teknik  aksidental  sampling.  Pengumpulan  data dilakukan  pada  saat  siswa  masuk  sekolah  dengan  system  shift.  Media  audiovisual  merupakan video dengan konten pelaksanaan protocol Kesehatan pada masa covid-19 berdurasi 5 menit. Alat ukur yang digunakan adalah kuesioner kepatuhan yang terdiri dari 7 item pertanyaan dengan hasil uji  validitas  sebesar  0.392-0.562  >0,2960  dan  hasil  uji  reliabilitas  0,702>0,6.  Analisa  data menggunakan uji Wilcoxon setelah uji normalitas data.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Karakteristik Responden
Sebanyak  30  responden  berpartisipasi  dalam  penelitian  ini.  distribusi  responden  akan  disajikan dalam tabel 1 berikut;
Table 1. Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Karakteristik (n=30)
VARIABEL N % Umur 9- 10 8 26.6 % 11-12 22 73.4 % Jenis Kelamin Laki-Laki 13 43.3 % Perempuan 17 56.7 % Kelas Kelas IV 4 13.3 % Kelas V 17 56.7 % Kelas VI 9 30.0 % Riwayat Covid-19 Tidak pernah 20 66.7 % Tidak Tahu 10 33.3 % Riwayat Vaksin Dosis 1 1 3.3 % Dosis 2 29 96.7 % Kepatuhan Pre Test, Mean (SD) 46.6 (5.12) Post Test, Mean (SD) 51.2 (4.78)
Berdasarkan tabel 4.1 diatas, didapatkan bahwa responden yang  mengikuti penelitian ini Sebagian  besar  oleh  responden  perempuan  (56.7%).  Hamper  seluruh  responden  berusia  11-12
Gideon  Mansa,  Ruth  Faidiban,  Alva  Cherry  Mustamu  :  Efektifitas  Media  Audiovisual  Dalam Meningkatkan  Kepatuhan  Pelaksanaan  Protokol  Kesehatan  Pencegahan  Covid-19  Pada  Siswa  Sekolah Dasar
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6, No. 2, April-Juni 2022
tahun tahun (73.4%) kelas V (56.7%). Sebagian besar responden tidak memiliki Riwayat penyakit Covid-19 namun telah mendapatkan vaksin Covid-19 dosis yang ke 2 (96.7%). Rata-rata (Mean) kepatuhan  sebelum  intervensi  remaja  adalah  46.6  sedangkan  nilai  rata-rata (Mean) kepatuhan setelah intervensi adalah 51.2.
2. Analisis Univariat
a. Uji Normalitas
Uji normalitas dalam penelitian ini menggunakan uji Shapiro-Wilk dengan asumsi bahwa jika p-value  >0,05 dikatakan  data  terdistribusi  normal.  Namun  jika p-value <0.05,  maka  data terdistribusi tidak normal. Hasil uji normalitas disajikan pada tabel 2 berikut;
Table 2. Uji Normalitas Data
Berdasarkann tabel 2 diatas, didapatkan bahwa hasil uji saphiro-wilk menunjukan p-value <0,05  yang  artinya  bahwa  data  terdistribusi  tidak  normal.  Maka  penelitian  ini  akan  dilanjutkan dengan uji alternatif paired t-test yaitu uji Wilcoxon.
b. Analisis  efektivitas  media  audiovisual  terhadap  kepatuhan  pelaksanaan  protocol  Kesehatan pencegahan  covid-19.  Hasil  analisis  efektivitas  media  audiovisual  terhadap  kepatuhan pelaksanaan protocol Kesehatan pencegahan covid-19 pada siswa sekolah dasar menggunakan uji statistik Wilcoxon disajikan pada tabel 3 berikut;
Table 3. Analisis efektivitas media audiovisual terhadap kepatuhan pelaksanaan protocol

## Kesehatan pencegahan covid-19
Variabel N Mean Median SD SE p Kepatuhan Pre Test 30 46.06 47.05 05.12 0,648611 < .001 Post Test 30 51.02 52.00 0,220833 0,605556
Hasil uji statistic menunjukan bahwa terdapat peningkatan nilai mean kepatuhan setelah diberikan  materi  pencegahan  covid-19  dmenggunakan  media  audiovisual.  Hasil p-value menunjukan  <0.001  yang  artinya  terdapat  pengaruh  media  audiovisual  terhadap  kepatuhan pelaksanaan protocol Kesehatan pencegahan covid-19  pada siswa sekolah dasar.
Variabel W p Kepatuhan Pre Test- Post Test 0.815 < .001
Gideon  Mansa,  Ruth  Faidiban,  Alva  Cherry  Mustamu  :  Efektifitas  Media  Audiovisual  Dalam Meningkatkan  Kepatuhan  Pelaksanaan  Protokol  Kesehatan  Pencegahan  Covid-19  Pada  Siswa  Sekolah Dasar
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6, No. 2, April-Juni 2022

## PEMBAHASAN
Perkembangan    merupakan suatu  pola perubahan  yang  dimulai  pada  saat  pembuahan dan  terus  berlangsung  sepanjang  masa  hidup manusia. Perkembangan melibatkan pertumbuhan dan    kemunduran.    Perkembangan  adalah    proses    perubahan    seumur    hidup.    Setiap  periode rentang    kehidupan    dipengaruhi    oleh  apa    yang    terjadi    sebelumnya    dan    juga    akan memengaruhi  apa  yang  akan  datang.  Setiap periode  memiliki  karakteristik  yang  unik  dan bernilai.  Tidak  ada  periode  yang  lebih  atau kurang   penting   dibandingkan   dengan   yang lain 14 .
Usia  sekolah  (schoolage)  yang  berkisar      antara      umur      6-12      tahun      disebut  dengan masa    industry versus inferioritas dengan  kekuatan  ego  dan  kompetensi.  Pada masa ini anak- anak  mulai  mampu  mengembangkan produktifitasnya  yakni  kemampuan   menggunakan    logika, beradaptasi  dan    bersosialisasi    dengan    lingkungan    sekitar  yang        terlihat        pada        kegiatan membentuk  kelompok  dengan  teman  sebaya  dan  kemampuan  menguasai  emosi,  mampu berkompetisi    dan    mengerjakan   tugas-tugas sederhana yang diberikan 15
Pada  usia  sekolah  sering  juga  disebut sebagai  masa  intelektual  atau  masa  keserasian bersekolah.  Hal  ini  disebut  demikian  karena pertumbuhan    jasmani    dan    perkembangan rohaninya  sudah  cukup  matang  untuk  menerima    pengajaran.    Anak    usia    sekolah    juga  sudah mengembangkan  kekuatan  internal  dan tingkat    kematangan    yang    memungkinkan mereka untuk bergaul di luar rumah. Anak usia sekolah    juga    telah    mampu    menanamkan interaksi yang  sesuai  dengan  teman  sebaya  dan  orang  lain,  meningkatkan  keterampilan  intelektual khususnya di sekolah, meningkatkan  kemampuan  motorik  halus  dan ekspansi  motorik  kasar. Anak-anak    ini    dapat  dikatakan    telah      memiliki    kemampuan    untuk  melakukan      interaksi dengan      dunia    luar    dan  juga        mengadopsi        beberapa        perilaku        dari  lingkungan.
Perkembangan  anak  usia  sekolah meliputi  delapan  aspek  perkembangan;  yakni 1) motorik, 2)
14 Fatma  Khaulani,  Neviyarni  S,  and  Irdamurni  Irdamurni,  “FASE  DAN  TUGAS PERKEMBANGAN ANAK SEKOLAH DASAR,” Jurnal  Ilmiah Pendidikan Dasar 7, no. 1 (January 29,
2020): 51–59, https://doi.org/10.30659/pendas.7.1.51-59.
15 Linda Sari Oktavia, Neviyarni Neviyarni, and Irdamurni Irdamurni, “Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar: Kajian Untuk Siswa Kelas Rendah,” Jurnal Pendidikan Tambusai 5,  no. 1 (June 3, 2021): 1823–28, https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1183.
Gideon  Mansa,  Ruth  Faidiban,  Alva  Cherry  Mustamu  :  Efektifitas  Media  Audiovisual  Dalam Meningkatkan  Kepatuhan  Pelaksanaan  Protokol  Kesehatan  Pencegahan  Covid-19  Pada  Siswa  Sekolah Dasar
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6, No. 2, April-Juni 2022
kognitif, 3) bahasa, 4) emosi, 5) kepribadian,    6)    moral,    7)    spiritual,    8) psikososial 16 .
Hasil  penelitian  ini  menemukan  bahwa    terdapat  peningkatan  nilai mean kepatuhan setelah diberikan materi penerapan protocol Kesehatan pencegahan covid-19 menggunakan media audiovisual  dan  terdapat  pengaruh  media  audiovisual  terhadap  kepatuhan  penerapan  protocol Kesehatan pencegahan covid-19. Tindakan secara nyata membuktikan konotasi aplikasi jawaban kepada  rangsangan  khusus,  ialah  jawaban  emosional  kepada  rangsangan  sosial  dalam  kehidupan tiap hari seperti ketika  menyikapi  peraturan  pemerintah  dengan  mengeluarkan  aturan  terhadap protokol  Kesehatan 17 .
Protokol  kesehatan merupakan  upaya  pencegahan infeksi  virus  corona  merembet  ke masyarakat    luas.    Sebagian    ilustrasi    perjanjian    kesehatan  yang    dikeluarkan    pemerintah Indonesia  sepanjang  pandemi  virus  corona  antara  lain  mengenakan  masker,  menjaga  jarak, serta    menjauhi    keramaian,    menutup    mulut    ketika    batuk    dan    bersin    dikeramaian,    selalu mencuci    tangan    menggunakan    air  mengalir  dan    bisa    menggunakan    handsanitizer,    mandi setelah    berada  dari    luar  rumah.  Orang  dengan  temperatur  badan  di  atas  38°C,  istirahat  yang lumayan, batu berdahak serta pilek, orang yang sakit tidak bisa naik alat transportasi umum, bila terdapat  orang  yang  penuhi  standar  kebimbangan  akan  dirujuk  ke  Rumah  sakit  Covid  ataupun dikarantina 18
Informasi    yang    diberikan    kepada    responden    dengan    menggunakan    media    audio visual  atau  video dapat  dimengerti  karena  setiap  responden  akan  mudah  mencermati  jika terdapat  gambar  yang dapat  dilihat  dan  suarayang  dapat  didengar.  Dalam  hal  ini  dianggap efisien  dan  praktis,  video lebih  bersifat  mudah  dipahami  dan  bisa  di  tayangankan  berulang kali  sehingga  efektif  untuk mengubah  pandangan   sasaran   yang   akan  diintervensi 19
Media          video    mengandalkan    pendengaran        dan        penglihatan        dari    sasaran,
16 Husna  Farhana,  “ANALISIS  PERKEMBANGAN  KARAKTERISTIK  ANAK  SEKOLAH DASAR DI SDN TELUK PUCUNG I BEKASI,” Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) 7, no. 1 (May 8, 2020): 29–43, https://doi.org/10.12928/jpsd.v7i1.15638.
17 Titih  Huriah,  Azzahra  Dwi  Sintaningrum,  and  Andri  Hermawan,  “Pengembangan  Media Pendidikan  Kesehatan  Audio  Visual  Pada  Program  Pendidikan  Anak  Usia  Dini–Integrasi  Cegah  Stunting (PAUD-Incasting)  Anak  Usia  Prasekolah,” Jurnal  Keperawatan  Silampari 5,  no.  1 (December  22, 2021): 363–70, https://doi.org/10.31539/jks.v5i1.2866.
18 Nugroho  and  Rosidah,  “PENGARUH  PENDIDIKAN  KESEHATAN  DENGAN  MEDIA AUDIO  VISUAL  TERHADAP  PENGETAHUAN  CUCI  TANGAN  PAKAI  SABUN  PADA  ANAK  SD KELAS 2.”
19 Ana  Riolina,  “PERAN  GURU  DALAM  MENINGKATKAN  KESEHATAN  GIGI  DAN MULUT  SISWA  DI  SEKOLAH  DASAR,” JIKG  (Jurnal  Ilmu  Kedokteran  Gigi) 1,  no.  2  (January  11, 2018): 51–54, https://journals.ums.ac.id/index.php/jikg/article/view/5619.
Gideon  Mansa,  Ruth  Faidiban,  Alva  Cherry  Mustamu  :  Efektifitas  Media  Audiovisual  Dalam Meningkatkan  Kepatuhan  Pelaksanaan  Protokol  Kesehatan  Pencegahan  Covid-19  Pada  Siswa  Sekolah Dasar
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6, No. 2, April-Juni 2022
dimana    penggunaan  audiovisual  melibatkan    semua    alat  indera,  sehingga  semakin  banyak alat    indera        yang        terlibat        untuk    menerima  dan    mengolah    informasi,    semakin  besar kemungkinan  isi  informasi tersebut  dapat  dimengerti    dan  dipertahankan    dalam    ingatan, dan  dengan    efek    gambar    yang    bergerak  dan  efek    suara    dapat    memudahkan  audiens memahami    isi    berita    sehingga    dapat        menambah    pengetahuan.  Keunggulan        metode audiovisual        dari        metode  lainnya      ialah      mudah      serta      efektif.  Penggunaan  media audiovisualmempunyaijenisberagam    sepertifilm    pendek,  video,    iklan,    video    animasi,  serta video    grafis.  Banyaknya  pilihan    media    ini    bisa    memudahkan  peserta    serta  membuat  para peserta  tidak  bosan  dengan  penyuluhan  biasa  yang dilakukan menggunakan metode ceramah yang menggunakan poster  dan  flipchart 20
Namun  kekurangan  dari  media  ini  yaitu  pada  penyebaran yang  dilakukan  sehingga membutuhkan    kapasitas    memori    yang    besar    untuk  mengunduhnya  dan  membutuhkan  paket data yang lebih banyak. hal ini menyebabkan pesan  yang  terkandung  dalam  media  video  tidak tersampaikan  dengan  baik  ke responden. Media edukasi audiovisual dapat memberikan dampak terhadap  peningkatan  pemahaman  dan  perubahan  perilaku.    Faktor-faktor    yang    mempengaruhi keberhasilan  edukasi audiovisual yaitu   faktor   individu,   penyajian   materi   video,   pemilihan kata   yang  digunakan, visualisasi  pada  media  video  serta  audio  yang  digunakan  pada  media video 21
Faktor  individu    yang    dimaksud    yaitu    dari    karakteristik    sifat    individu    dalam memahami    sebuah    materi  video,    kapasitas    pemahaman    orang    tentunya    berbeda-beda    dan kecenderungan  ketertarikan    terhadap    suatu    materi    yang    diberikan    juga    berbeda-beda,    ada yang    lebih    menyukai  materi  disajikan  dalam  bentuk  tulisan,  ada  yang  perlu  ditambahkan visualisasi gambar bahkan ada yang  lebih  menyukai  visualisasi  gambar  dan audionya 22 Materi dan    pemilihan    kata    mempengaruhi  keberhasilan    sosialisasi    karena    apabila    materi    dan
20 Dina Yunita and Taufik Septiawan, “Pengaruh Pemberian Pendidikan Kesehatan Tentang Hand Hygiene  Dengan  Metode  Ceramah  Dan  Roleplay  Dikombinasi  Dengan  Media  Audiovisual  Terhadap Tingkat  Pengetahuan  Pada  Murid  Sekolah  Dasar,” Borneo  Student  Research  (BSR) 2,  no.  2  (April  26, 2021): 841–51, https://journals.umkt.ac.id/index.php/bsr/article/view/1539.
21 Ni  Ketut  Vera  Parasyanti,  Ni  Luh  Gede  Puspita Yanti,  and  I.  Gusti  Agung  Ayu  Putri  Mastini, “Pendidikan Kesehatan Cuci Tangan Pakai Sabun dengan Video Terhadap Kemampuan Cuci Tangan pada Siswa  SD,” Jurnal  Akademika  Baiturrahim  Jambi 9,  no.  1  (March  14,  2020):  122–30, https://doi.org/10.36565/jab.v9i1.197.
22 Qurrata A’Ayun  et  al.,  “PENGARUH  EDUKASI  PROTOKOL  KESEHATAN MENGGUNAKAN  MEDIA  VIDEO  TERHADAP  PENGETAHUAN  ANAK  PANTI,” Jurnal  Kesmas (Kesehatan Masyarakat) Khatulistiwa 8, no. 4 (December 14, 2021): 205–12,
https://doi.org/10.29406/jkmk.v8i4.3149.
Gideon  Mansa,  Ruth  Faidiban,  Alva  Cherry  Mustamu  :  Efektifitas  Media  Audiovisual  Dalam Meningkatkan  Kepatuhan  Pelaksanaan  Protokol  Kesehatan  Pencegahan  Covid-19  Pada  Siswa  Sekolah Dasar
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6, No. 2, April-Juni 2022
pemilihan    kata    yang    digunakan    terlalu    rumit  akan    mempersulit    masyarakat    dalam memahami    materi    yang    disajikan,    selain    itu    visualisasi    dan  audio    sangat    mempengaruhi ketertarikan    dalam    melihat    ataupun    membaca    media    sosialisasi  tersebut,    visualisasi    dan audio  yang tidak  sesuai  akan  menyebabkan  masyarakat  menjadi  bosan sehingga tidak akan mencapai outcome sosialisasi yang diharapkan 23

## KESIMPULAN
Dalam  penelitian  ini  kami  menemukan  bahwa  terdapat  pengaruh  media  audiovisual terhadap  kepatuhan  pelaksanaan  protocol  Kesehatan  pencegahan  covid-19  pada  siswa  sekolah dasar.

## SARAN dan REKOMENDASI
Kami  merekomendasikan  bahwa  guru  di  sekolah    sebaiknya  menambah  materi  tentang pencegahan  covid-19  saat  pelaksanaan  proses  belajar  mengajar  dengan  metode  yang  menarik seperti  audiovisual  dengan  gambar  yang  disukai  anak  pada  tahap  perkembangan  tersebut  serta menyiapkan fasilitas yang mendukung penerapan protocol Kesehatan disertai pemantauan.  Orang tua  harus  selalu  mengingatkan  anaknya  agar  tetap  menerapkan  protocol  Kesehatan  saat beraktifitas.  Penelitian  selanjutnya  dapat  menggunakan  sampel  yang  lebih  besar  dan  teknik sampling  yang  baik,  media,  dan  instrumen  penelitian  yang  lebih  baik  serta  melakukan observasional dalam beberapa waktu (kohort)

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kami mengucapkan terima kasih pada Poltekkes Kemenkes Sorong yang telah mendanai riset ini.

## DAFTAR PUSTAKA
A’Ayun,  Qurrata,  Hasa  Husin,  Bintang  Agustina  Pratiwi,  and  Oktarianita  Oktarianita. “PENGARUH  EDUKASI  PROTOKOL  KESEHATAN  MENGGUNAKAN  MEDIA VIDEO  TERHADAP  PENGETAHUAN  ANAK  PANTI.” Jurnal  Kesmas  (Kesehatan
23 Vika Martahayu and Yuanita Yuanita, “PENYULUHAN KESEHATAN DI MASA PANDEMI DAN  NEW  NORMAL  MENGGUNAKAN  MEDIA  EDUKATIF  BERBASIS  AUDIO  VISUAL,” SELAPARANG  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat  Berkemajuan 4,  no.  2  (April  4,  2021):  6–10, https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i2.2989.
Gideon  Mansa,  Ruth  Faidiban,  Alva  Cherry  Mustamu  :  Efektifitas  Media  Audiovisual  Dalam Meningkatkan  Kepatuhan  Pelaksanaan  Protokol  Kesehatan  Pencegahan  Covid-19  Pada  Siswa  Sekolah Dasar
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Vol. 6, No. 2, April-Juni 2022
Masyarakat) Khatulistiwa 8, no. 4 (December 14, 2021): 205–12. https://doi.org/10.29406/jkmk.v8i4.3149.
Andriani,  Dwi  Aprilina.  “PENGARUH  PENDIDIKAN  KESEHATAN  DENGAN  MEDIA AUDIO  VISUAL  TERHADAP  PENGETAHUAN  DAN  SIKAP  ANAK  USIA SEKOLAH  TENTANG  PENYAKIT  DEMAM  BERDARAH.” Jurnal  Medikes  (Media Informasi Kesehatan) 7, no. 1 (May 31, 2020): 65–72.
https://doi.org/10.36743/medikes.v7i1.203.
COVID-19. “Data Sebaran Covid-19.” covid19.go.id, 2022. https://covid19.go.id/. Faizah,  Faizah,  Ulifa  Rahma,  Yuliezar  Perwira  Dara,  and  Candra  Laksmana  Gunawan.  “School Well-Being  Siswa  Sekolah  Dasar  Dan  Siswa  Sekolah  Menengah  Pertama  Pengguna Sistem Full-Day School Di Indonesia.” Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling 5, no. 1 (March 30, 2020): 34–41. https://doi.org/10.17977/um001v5i12020p034.
Farhana,  Husna.  “ANALISIS  PERKEMBANGAN  KARAKTERISTIK  ANAK  SEKOLAH DASAR  DI  SDN  TELUK  PUCUNG  I  BEKASI.” Jurnal  JPSD  (Jurnal  Pendidikan Sekolah Dasar) 7, no. 1 (May 8, 2020): 29–43. https://doi.org/10.12928/jpsd.v7i1.15638.
Harmawati,  Harmawati,  and  Helena  Patricia.  “PENGARUH  PENDIDIKAN  KESEHATAN
MELALUI MEDIA AUDIO

## VISUAL TERHADAP PENGETAHUAN
PELAKSANAAN  SENAM  KAKI  DIABETES  MELITUS.” Jurnal  Kesehatan  Medika Saintika 11, no. 2 (December 2, 2020): 263–70. https://doi.org/10.30633/jkms.v11i2.770. Hasbullah, Umar Hafidz Asy’ari. “Kandungan Senyawa Saponin Pada Daun, Batang Dan Umbi Tanaman  Binahong  (Anredera  Cordifolia  (Ten)  Steenis).” PLANTA  TROPIKA:  Jurnal Agrosains  (Journal  of  Agro  Science) 4,  no.  1  (February  10,  2016):  20–24. https://doi.org/10.18196/pt.2016.052.20-24.
Hidayatullah, Muhammad Syarif Rizka. “PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL  UNTUK  MENINGKATKAN  MINAT  BELAJAR  PESERTA  DIDIK.” SKRIPSI Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan - Fakultas Ilmu Sosial UM 0, no. 0 (July 31, 2019). http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/HKn/article/view/78560.
Huriah,  Titih,  Azzahra  Dwi  Sintaningrum,  and  Andri  Hermawan.  “Pengembangan  Media Pendidikan Kesehatan Audio Visual Pada Program Pendidikan Anak Usia Dini–Integrasi Cegah  Stunting  (PAUD-Incasting)  Anak  Usia  Prasekolah.” Jurnal  Keperawatan Silampari 5, no. 1 (December 22, 2021): 363–70. https://doi.org/10.31539/jks.v5i1.2866. Khaulani,  Fatma,  Neviyarni  S,  and  Irdamurni  Irdamurni.  “FASE  DAN  TUGAS PERKEMBANGAN  ANAK  SEKOLAH  DASAR.” Jurnal  Ilmiah  Pendidikan  Dasar 7, no. 1 (January 29, 2020): 51–59. https://doi.org/10.30659/pendas.7.1.51-59.
Laure, Sthepvanny Herlof A. I., Yeni Damayanti, Juliana Marlyn Y. Benu, and Luh Putu Ruliati.
“Kesejahteraan  Sekolah  Dan  Kenakalan  Remaja  Siswa  Sekolah  Menengah  Kejuruan.” Journal  of  Health  and  Behavioral  Science 2,  no.  2  (May  31,  2020):  88–104. https://doi.org/10.35508/jhbs.v2i2.2192.
Martahayu, Vika, and Yuanita Yuanita. “PENYULUHAN KESEHATAN DI MASA PANDEMI DAN  NEW  NORMAL  MENGGUNAKAN  MEDIA  EDUKATIF  BERBASIS  AUDIO VISUAL.” SELAPARANG  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat  Berkemajuan 4,  no.  2  (April 4, 2021): 6–10. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i2.2989.
Murniati,  Nia,  and  Wafiqa  Salsanabilla.  “KEPATUHAN  PETUGAS DALAM  MENERAPKAN PROTOKOL KESEHATAN COVID-19 DI RS XYZ.” Jurnal Vokasi Indonesia 9, no. 2 (November 15, 2021). https://doi.org/10.7454/jvi.v9i2.277.
Nugroho,  Tri,  and  Siti  Rosidah.  “PENGARUH  PENDIDIKAN  KESEHATAN  DENGAN MEDIA  AUDIO  VISUAL  TERHADAP  PENGETAHUAN  CUCI  TANGAN  PAKAI
Gideon  Mansa,  Ruth  Faidiban,  Alva  Cherry  Mustamu  :  Efektifitas  Media  Audiovisual  Dalam Meningkatkan  Kepatuhan  Pelaksanaan  Protokol  Kesehatan  Pencegahan  Covid-19  Pada  Siswa  Sekolah Dasar
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6, No. 2, April-Juni 2022
SABUN PADA ANAK SD KELAS 2.” HEALTHY JOURNAL | Jurnal Ilmiah Kesehatan Ilmu Keperawatan 8, no. 1 (2020): 41–48.
https://ejournal.unibba.ac.id/index.php/healthy/article/view/501.
Oktavia, Linda Sari, Neviyarni Neviyarni, and Irdamurni Irdamurni. “Perkembangan Anak Usia
Sekolah Dasar: Kajian Untuk Siswa Kelas Rendah.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5, no. 1 (June 3, 2021): 1823–28. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1183.
Parasyanti,  Ni  Ketut  Vera,  Ni  Luh  Gede  Puspita  Yanti,  and  I.  Gusti  Agung  Ayu  Putri  Mastini.
“Pendidikan Kesehatan  Cuci  Tangan Pakai  Sabun dengan  Video  Terhadap Kemampuan Cuci Tangan pada Siswa SD.” Jurnal Akademika Baiturrahim Jambi 9, no. 1 (March 14, 2020): 122–30. https://doi.org/10.36565/jab.v9i1.197.
Pardiyanto, Martinus Aditya. “KEBIJAKAN PEMERINTAH DALAM UPAYA PENCEGAHAN WABAH  COVID  19.” SPEKTRUM 17,  no.  2  (April  8,  2021):  23–37. https://doi.org/10.31942/spektrum.v17i2.4359.
Riolina,  Ana.  “PERAN  GURU  DALAM  MENINGKATKAN  KESEHATAN  GIGI  DAN MULUT SISWA DI SEKOLAH DASAR.” JIKG (Jurnal Ilmu Kedokteran Gigi) 1, no. 2 (January 11, 2018): 51–54. https://journals.ums.ac.id/index.php/jikg/article/view/5619. Safitri,  Hana,  and  Harun  Harun.  “Membiasakan  Pola  Hidup  Sehat  Dan  Bersih  Pada  Anak  Usia Dini  Selama  Pandemi  Covid-19.” Jurnal  Obsesi :  Jurnal  Pendidikan  Anak  Usia  Dini 5 (June 27, 2020): 385. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.542.
Sari,  Ratna  Kartika.  “IDENTIFIKASI  PENYEBAB  KETIDAKPATUHAN  WARGA
TERHADAP  PENERAPAN  PROTOKOL  KESEHATAN  3M  DI  MASA  PANDEMI COVID-19  (Studi  Kasus  Pelanggar  Protokol  Kesehatan  3m  Di  Ciracas  Jakarta  Timur).”
Jurnal Akrab Juara 6,
no. 1 (February 5, 2021): 84–94.
https://akrabjuara.com/index.php/akrabjuara/article/view/1354.
Setianingsih,  Setianingsih,  and  Novi  Indrayati.  “ANALISIS  PENERAPAN  PROTOKOL KESEHATAN PADA  ANAK  DI ERA PANDEMI  COVID-19.” Jurnal  Ilmu  Kesehatan Bhakti  Husada:  Health  Sciences  Journal 12,  no.  2  (December  2,  2021):  192–203. https://doi.org/10.34305/jikbh.v12i2.339.
Susilo, Adityo, Cleopas Martin Rumende, Ceva Wicaksono Pitoyo, Widayat Djoko Santoso, Mira Yulianti, Herikurniawan Herikurniawan, Robert Sinto, et al. “Coronavirus Disease 2019: Tinjauan  Literatur  Terkini.” Jurnal  Penyakit  Dalam  Indonesia 7,  no.  1  (April  1,  2020): 45–67. https://doi.org/10.7454/jpdi.v7i1.415.
Utami, Febby Anugrah, and Faridah Sani. “Gambaran Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) Di  Era  Pandemi  Corona  Virus  Disease  (COVID-19)  Di  Indonesia.” Jurnal  Biostatistik, Kependudukan,  Dan  Informatika  Kesehatan 1,  no.  3  (July  31,  2021):  197–209. https://doi.org/10.51181/bikfokes.v1i3.4662.
Yunita, Dina, and Taufik Septiawan. “Pengaruh Pemberian Pendidikan Kesehatan Tentang Hand Hygiene  Dengan  Metode  Ceramah  Dan  Roleplay  Dikombinasi  Dengan  Media Audiovisual Terhadap Tingkat Pengetahuan Pada Murid Sekolah Dasar.” Borneo Student
Research (BSR) 2, no. 2 (April 26, 2021): 841–51.
https://journals.umkt.ac.id/index.php/bsr/article/view/1539.
Zahrotunnimah,  Zahrotunnimah.  “Langkah  Taktis  Pemerintah  Daerah  Dalam  Pencegahan Penyebaran  Virus  Corona  Covid-19  di  Indonesia.” SALAM:  Jurnal  Sosial  dan  Budaya Syar-i 7, no. 3 (March 26, 2020): 247–60. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i3.15103.