## ALACRITY : Journal Of Education
Volume 2, Issue 2, Juni 2022 http://lpppipublishing.com/index.php/alacrity
Analisis Sosiologi Sastra Tokoh Utama Dalam Novel Laut Bercerita Karya Leila S. Chudori Dan  Implementasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMA
Dinda Husnul Hotimah 1 , Mimi Rosadi 2 1,2 Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah, Medan Corresponding Author : dindahusnulhotimah@gmail.com

## ARTICLE INFO
Article history: Received
01 Juni 2022 Revised 15 Juni 2022 Accepted 25 Juni 2022

## ABSTRACT
Dalam  karya  sastra  termasuk  novel  terdapat  nilai-nilai  kehidupan  yang berguna bagi pembaca, yang salah satunya adalah nilai perjuangan. Nilai perjuanagn ialah suatu tindakan yang dilakukan seseorang berupa usaha. Penelitian  ini  dilatarbelakangi  adanaya  nilai-nilai  perjuangan  yang terkandung dalam novel Laut Bercerita karya Leila S. Chudori. Penelitian ini  bertujuan  mendeskripsikan  nilai-nilai  perjuanagan  yang  ditunjukan oleh tokoh utama dalam novel Laut Bercerita karya Leila S. Chudori dan mengimplementasikan  hasil  penelitian  sebagai  referensi  materi  ajar  dan pembelajaran  Bahasa  Indonesia  di  SMA.  Penelitian  ini  menggunakan metode  deskriptif  kualitatif.  Hasil  penelitian  ini  adalah  sebagai  berikut: (1)  Nilai-nilai  perjuangan  yang  ditunjukan oleh  tokoh  utama  yakni  Biru Laut  dalam  novel  Laut  Bercerita  karya  Leila  S.  Chudori  berupa  nilai perjuangan rela berkorban 7 data, nilai perjuangan persatuan 3 data, nilai perjuangan harga menghargai 2 data, nilai perjuangan pantang menyerah 11 data, dan nilai perjuangan kerja sama 3 data. (2) Hasil dari penelitian skripsi akan diterbitkan dalam bentuk jurnal yang mana jurnal penelitian ini  dapat  dijadikan  acuan  bagi  guru-guru  khususnya  guru  Bahasa Indonesia  dalam  mengimplementasikan  pembelajarannya  disekolah dalam  bentuk  karya  sastra  dan  hasil  penelitian  dapat  dijadikan  sebagai alternatif  materi  ajar  dalam  pembelajaran  Bahasa  Indonesia  di  SMA. Materi  ajar  tersebut  terdapat  dalam  KD.  3.9  menganalisis  isi  dan kebahasan novel baik lisan maupun tulisan. Kata Kunci Sosiologi Sastra,Nilai-Nilai Perjuanagan, Novel, Materi Ajar

## PENDAHULUAN
Karya  sastra  sebagai  gambaran  kehidupan  bermasyarakat  merupakan  suatu  karya yang dapat dinikmati, dipahami, dan dapat dimanfaatkan  oleh masyarakat. Karya sastra juga  suatu  karya  yang  memiliki  unsur  kesenian  yang  mengandalkan  kreativitas  dan imajinasi  pencipta  karya  sastra  dengan  menggunakan  bahasa  sebagai  media  untuk mengungkapkan peristiwa atau permasalahan yang telah terjadi dikehidupan masyarakat.
Karya  sastra  dapat  tercipta  karena  adanya  sesuatu  yang  menjadikan  jiwa  seorang pengarang  mempunyai  rasa  pada  suatu  permasalahan  ataupun  peristiwa  yang  ada  di kehidupan masyarakat.  Dikemukan oleh Nugrahani, (2017)keberadaan karya sastra tidak terlepas dari adanya hubungan timbal balik antara pengarang, masyarakat dan pembaca. Maka tidak heran jika isi teks dari karya sastra berisi cerita kehidupan masyarakat yang nyata dan kerap kali dialami oleh masyarakat yang memuat nilai-nilai dalam masyarakat.
Permasalahan  atau  peristiwa  kehidupan  dalam  masyarakat  sangat  mempengaruhi tercipatanya  suatu  karya  sastra.  Wacaksono  dalam  Wiratama,  (2021)  mengemukakan  di
samping  mengekspresikan  dan  mengungkapkan  persoalan  yang  terjadi,  pengarang  juga ingin  mengajak  untuk  berpikir  bagaimana  memecahkan  suatu  permasalahan,  maka kegiatan  mencari  atau  mengkaji  nilai-nilai  yang  terkandung  dalam  karya  sastra  dapat dilakukan.
Nilai-nilai  perjuangan  akan  menunjukan  seseorang  ketika  mendapatkan  suatu masalah  di  dalam  kehidupannya.  Seseorang  itu  akan  melakukan  perjuangan  bertujuan agar  dapat  lepas  dari  masalah  dan  mendapatkan  kehidupan  yang  jauh  lebih  baik lagi(Romlah, 2001).
Sosiologi  sastra  merupakan  ilmu  yang  meneliti  tentang  manusia  dalam bermasyarakat.  Sosiologi  sastra  ialah  pemahaman  terhadap  suatu  karya  sastra  yang mempertimbangkan  segi-segi  kemasyakaratan.  Kasnadi,  (2016)  mengemukakan  bahwa sosiologi  sastra  adalah  penelitian  yang  menelaah  suatu  masalah  manusia  karena  sastra kerap  mengungkapkan  perjuangan-perjuangan  manusia  untuk  menentukan  masa depannya, berdasarkan imaji, empati dan kompleksitas. Sosiologi sastra digunakan pada penelitian  ini  sebagai  teori  dasar  dalam  pemahaman  terhadap  aspek-aspek  perjuangan masyarakat.
Berdasarkan permaslahan sosisologi sastra, disini peneliti menekan tentang sosioligi sastra  dalam  novel.  Sosiologi  sastra  tidak  lepas  dari  aspek  yang  melatarbelakanginya. Maka  disini  peniliti  mengkaji  novel dengan  menekan  aspek  sosiologi  karya  sastra  yakni aspek nilai perjuangan(Madani, 2020).
Novel  Laut  Bercita  karya  Leila  S.  Chudori  terdapat  nilai-nilai  perjuangan  yang dialami oleh tokoh utama dalam novel. Biru Langit seorang mahasiswa Sastra Inggris di Yogyakarta yang  bergabung dengan winatra, organisasi mahasiswa yang  memihak pada kaum  kecil  seperti  buruh  dan  petani.  Biru  Laut  dan  teman  seaktivisnya  adalah  para pejuang  di  Orde  Baru  pada  tahun  1998  yang  berjuang  dan  rela  berkorban  untuk  jatuh, kemudian  bangkit  lagi  dengan  harapan  agar  masa  mendatang  rakyat  akan  lebih  layak. Oleh  karena  itu,  penelitian  ini  berfokus  pada  nilai-nilai  perjuangan  yang  dialami  oleh tokoh utama dan bagaimanakah implementasinya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas(Romlah, 2001).
Nilai membela keadilan salah satu nilai perjuangan yang terdapat dalam novel Laut Bercerita  karya  Leila  S.  Chudori.  Nilai  membela  keadilan  sangat  penting  dalam bermasyarakat,  jika  keadilan  tak  lagi  dijunjung  maka  orang  bisa  kehilangan  haknya. Lewat keinginan Biru Langit untuk keadaan yang tak adil di masa Orde Baru, dan dengan tekatnya  “kita  harus  mencoba  berbuat  sesuatu, menyalakan  sesuatu,  sekecil  apa  pun dalam kegelapan di negeri ini”. Penelitian ini menggunakan teori sosiologi sastra sebagai teori dasar dalam pemahaman aspek-aspek permasalahan kondisi masyarakat.
Novel Laut Bercerita terdapat nilai-nilai perjuangan lainnya berupa nilai perjuangan persatuan, nilai perjuangan rela berkorban, nilai perjuangan kerja sama, nilai perjuangan kemanusian,  dan  nilai  perjuangan  harga  menghargai,  Penelitian  ini  dilakukan  guna mengetahui seperti apa sebenarnya nilai-nilai perjuangan yang terdapat dalam novel Laut Bercerita ini,  dan  bagaimana  implementasinya  dalam  pembalajaran  Bahasa  Indonesia  di
ALACRITY : Journal Of Education Volume 2 No 1 (2022) Page : 13- 24
SMA karena akhir-akhir ini sudah banyak terjadi fenomena yang menyebabkan terjadinya perpecahan akibat perbedaan pandangan, memudarnya rasa persatuan, kurangnya sikap saling  menghargai  dan  kerja  sama. Suyanti  (dalam  Kresnasari,  2017)  mengatakan  bahwa peserta didik harusnya menyadari bahwa hidup saat ini karena jasa para pahlawan bahsa yang memperjuangkan kemerdekaan. Hal tersebut yang mendorong peneliti menganalisis mengenai nilai-nilai perjuangn tokoh utama dalam novel Laut Bercerita yakni Biru Langit yang  merupakan  salah  satu  pahlawan  pada  masa  Orde  Baru  yang  memperjuangan  hak- hak masyarakat Indonesia terutama buruh dan petani saat itu.
Hasil penelitian ini akan digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Nilai-nilai perjuangan dalam novel Laut Bercerita dapat memberikan pelajaran  dan  membentuk  karakter  siswa  karena  dalam  novel  ini  banyak  mengandung nilai-nilai  positif  yang  dapat  membangun  cipta  rasa  dan  karakter  siswa  seperti  peduli sosial,  peduli  lingkungan  dan  memiliki  rasa  tangggung  jawa.  Diharapkan  pula  dapat menjadi  contoh  yang  kemudian  diterapkan  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Dalam sepengetahuan  penulis  novel  Laut  Bercerita  belum  pernah  diteliti  dari  segi  sosiologi sastra. Oleh sebab itu, penulis sangat tertarik untuk menelitinya

## METODE PENELITIAN

## Desain Penelitian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Menurut  Arikunto,  (2015)  berpendapat  bahwa  penelitian  deskriptif  merupakan penyelidikan  yang  dimaksudkan  menyelidiki  suatu  keaadan  kondisi,  atau  hal-hal  yang sudah  disebutkan,  yang  dimana  hasilnya  akan  dipaparkan  dalam  bentuk  laporan. Penelitian dalam hal ini mendeskripsikan secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta  dan  fenomena  yang  diteliti,  data  yang  ada  berupa  sumber  atau  objek  yang telah  dibaca,  menyimak,  dan  mencatat  untuk  memperoleh  data dan  informasi  mengenai perjuangan-perjuangan  yang  ditunjukan  oleh  tokoh  utama  dalam  novel  Laut  Bercerita yang terurai dalam bentuk kata-kata, bukan dalam angka.
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  sosiologi  sastra  yaitu  pendekatan  dalam menganalisis  karya  sastra  dengan  mempertimbangkan  aspek-aspek  kemasyarakatan untuk  mengetahui  makna  dari  yang  tersirat  dalam  karya  sastra  dan  apa  tujuan  atau amanat yang hendak disampaikan dalam karya sastra berkaitan dengan masalah sosial.

## Instrumen Penelitian
Menurut (Nurgiyantoro, 2019) berpendapat bahwa instrumen penelitian ialah suatu perencanaan  dalam  melakukan  tindakan  penelitian  bertujuan  untuk  mendapatkan  hasil penelitian.  Instrumen  penelitian  merupakan  alat  untuk  mengukur  dan  mengumpulkan suatu  data  penelitian  sesuai  dengan  ketentuan  yang  berlaku  sehingga  data  tersebut menjadi valid.
Instrumen  dalam  penelitian  kualitatif  ini  menggunakan  instrumen  manusia,  yakni peneliti  itu  sendiri.  Manusia  digunakan  sebagai  alat  unuk  mengumpulkan  data, berdasarkan  kriteria-kriteria  yang  dipahami(Indratno,  2021).    Kriteria  yang  dimaksud
adalah  pengetahuan  tentang  nilai  perjuangan,  serta  dibantu  oleh  tabel  data  yang mengenai  dengan  penelitian  nilai  perjuangan  dalam  novel  Laut  Bercerita  Karya  Leila  S. Chudori .
Adapun  wujud  tabel  analisis  data  guna  mencari  nilai-nilai  perjuangan  pada  novel Laut Bercerita Karya Leila S. Chudori sebagai berikut:
Tabel 1 Contoh Tabel Kutipan Nilai-Nilai Perjuangan No.  Nilai-Nilai Perjuangan  Data
Halaman
1. Nilai Rela Berkorban
2. Nilai Persatuan
3. Nilai
Harga- Menghargai 4. Nilai
Pantang

## Menyerah
5. Nilai Kerja Sama

## Pengumpulan Data
Menurut  Arikunto    (2016:  134)  mengatakan  bahwa  pengumpulan  data  merupakan sebuah  alat  bantu  yang  ditetapkan  dan  digunakan  oleh  seorang  peniliti  dalam kegiatannya mengumpulkan data supaya kegiatan penelitian tersebut menjadi sistematis.
Proses  memahamai  dalam  sastra  pada  dasarnya  berlangsung  melalui  dengan kegiatan  membaca.  Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  teknik  simak yang merupakan teknik dasar dan teknik catat sebagai teknik lanjutannya. Teknik simak yaitu  fokus  pada  data  primer  dalam  penelitian  ini  yaitu  novel  Laut  Bercerita  dengan menyimak  secara  cermat  dan  teliti.  Hasil  dari  penyimakan  data  akan  dirangkum  dan dicatat untuk digunakan dalam penyusunan laporan yang sesuai dengan tujuan.
Teknik pengumpulan data yang digunkan untuk mengumpulkan data, diantaranya:
1. Membaca  berulang-ulang  novel  Laut  Bercerita  Karya  Leila  S.  Chudori  yang menjadi objek penelitian.
2. Menyimak dan memahami data yang telah dibaca berkaitan erat dengan masalah yang diteliti.
3. Membuat tabel analisis atau tabel penjaring data.
4. Mencatat  semua  data  dan  mengelompokan  data  yang  di  dalamnya  mengandung nilai-nilai perjuangan yang ditunjukan oleh tokoh utama.
5. Memasukan data yang diperoleh ke dalam tabel analisis atau tabel penjaring data.

## Teknik Analisis Data
Menurut  Sugiyono,  (2017)  analisis  data  merupakan  proses  mencari  dan  menyusun secara  sistematis  data  yang  didapatkan  dari  hasil  wawancara,  catatan  lapangan,  dan dokumentasi,  sengan  cara  mengorganisasikan  data  ke  dalam  kategori,  menjabarkan  ke unit-unit, menyusun kedalam pola, memilih mana yang penting dan yang akan dipelajari,
dan  membuat  kesimpulan  sehingga  mudah untuk  dipahami  oleh  diri  sendiri  dan  orang lain.
Data  yang  akan  dianalisis  pada  penelitian  ini  adalah  data  tentang  nilai-nilai perjuangan dalam novel Laut Bercerita dan implementasinya dalam pembelajaran bahasa Indonesia.  Analisis  ini  berusaha  emndeskripsikan  data  dengan  langkah-langkah  sebagai berikut:
1. Menyajikan  data  yang  sudah  dikumpulkan  sesuai  dengan  masalah  penelitian, yaitu  nilai-nilai  perjuangan  yang  ditunjukan  tokoh  utama  dalam  novel  Laut Bercerita karya Leila S. Chudori.
2. Setelah itu diidentifikasikan berdasarkan kategori nilai-nilai perjuangan.
3. Dikelompokan/digolongkan ke dalam tabel analisis data untuk dianalisis.
4. Menyimpulkan  hasil  analisis  sehingga  diperoleh  deskripsi  mengenai  nilai-nilai perjuangan  yang  ditunjukan  oleh  tokoh  utama  dan  kemudian  mendeskripsikan implementasinya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMA.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil Penelitian
Hasil  penelitian    digunakan  penulis  sebagai  pengantar    pembahasaan  data.  Data yang  disajikan  dalam  skripsi  ini  berdasrkan  pada  hasil  pengumpulan  data  yang  telah dilakukan oleh peneliti. Dalam novel Laut Bercerita karya Leila S. Chudori yang peneliti teliti,  yakni  (1)  Nilai-nilai  perjuangan  tokoh  utama  dalam  novel  laut  bercerita,  (2) Implementasinya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMA.

## Nilai-Nilai Perjuangan Dalam Novel Laut Bercerita Karya Leila S. Chudori
Dalam suatu karya sastra pasti mengandung dan menawarkan nilai-nilai perjuangan yang  baik  terkhusus  dalam  sebuah  novel.  Lebih  lanjutnya  dijelaskna  bahwa  nilai perjuangan  perjuangan  dapat  dijadikan  suatu  refleksi  betapa  besarnya  perjuangan kehidupan  seseorang.  Dan  prinsip  perjuangan  hidup  itu  berupa  tindakan  yang  nyata. Tindakan nyata ini sebuah aksi untuk menghadapi atau mengubah suatu kondisi ke yang lebih baik. Berikut ini temuan nilai perjuangan dalam novel Laut Bercerita Karya Leila S. Chudori yang disusun dalam bentuk tabel yang kemudian  akan dideskripisikan di dalam pembahasaan.

## Tabel 2
Tabel Nilai-Nilai Perjuangan dala Novel Laut Bercerita Karya Leila S. Chudori No.  Nilai-Nilai Perjuangan Data Halaman 1. Nilai Rela Berkorban 1 “Aku  mahasiswa  semester  tiga Fakultas  Sastra  Inggris...,”  kataku agak  gugup.  Yang  diam-diam membaca  buku  Pramoedya  bukan hanya karena estetika sastra, tetapi karena  ada  suara  lain  yang 24
2 3
4 5 menodorongmu. Dia  menatapku.  Sebagai  seorang mahasiswa hijau apa yang bisa kita lakukan untuk mengguncang sebuah  rezim  yang  begitu  kokoh berdiri  selama  puluhan  tahun, dengan fondasi meliter sangat kuat dan  ditopang  dukungan  kelas menengah  dan  kelas  atas  yang nyaman  dengan  berbagai  lisensi dan keistimewaan yang dikucurkan oleh orde baru?
“Kenapa  kalian  berniat  mengganti presiden?  Urusan  apa  kalian  anak- anak  kecil,  kenapa  may  mengganti presiden?”  tiba -tiba  saja  aku  ingin sekali  menjawab,  “Kalau  kami memang  hanya  anak  kecil,  kenapa Bapak  merasa  terancam?”  Lelaki sebesar  pohon  di  sebelah  kiri  ku menggampar  kepalaku  dengan tangannya  yang  sebesar  tampah.
adih!  aku  merasa  wajahku  pecah berkeping-keping. Bibir dan hidungku penuh darah. Aku  berharap  para  malaikat  bisa nelindungi mereka. Sungguh. Biarlah  kami  saja  ditangkap, ditinju, diinjak, atau ah... Aku jarang sekali bercerita tentang kawan-kawanku karena perarturan Kinan  yang  ketat  untuk  tidak melibatkan keluarga dalam aktivitas  kami  agar  mereka  tak perlu  jadi  korban  jika  terjadi  apa-
apa dengan kami.
Sementara  aku  bisa  mendengar
Rahmat,  salah  seorang  mahasiswa Jakarta,  ditendang  agar  tetap berjalan menuju ruang lain dan dia 24-25 96
terjatuh  mengerang.  Sekali  lagi  dia terperosok.  Tak  tahan,  aku  berlari menolongnya dan tiba-tiba saja dua orang sudah mengokang pistol dan mengarahkannya pada kami.
“Aku  tak  keberatan  kalau  aku
harus  mati,  Kinan.  Jangan  salah. Aku Cuma mempertanyakan: kalau  hingga  saat  ini...  tahun berapa  ini,  1993...  tak  ada  satu tokoh  pun  yang  berani  menentang secara terbuka, lalu...” 2. Nilai Persatuan  1 Sejak peristiwa menghilangnya Ibu Ami,  aku  mengatakan  pada  Bapak bahwa  aku  tak  bisa  diam  saja melihat keadaan seperti ini. Jawaban  Bapak,  itulah  sebabnya kita  dilahirkan  sebagai  orang Indonesia.  Kalimat  bapak  melekat dalam  diriku  hingga  kini.  Itu kuartikan  bahwa  kita  harus  selalu mencoba berbuat sesuatu, menyalakan  sesuatu,  sekecil  apa pun dalam kegelapan di negri ini. Dia pulak yang mecutik kesadaranku  untuk  melakukan sesuatu  untuk  bangsa  ini,  bangsa yang  begitu  banyak  masalah  dan mengira  segalanya  sudah  beres  21 Mei  1998  (  pada  saat  Mas  Laut masih  ada,  biasanya  aku  mengejek kalimat  yang  mengandung  kata “anak bangsa” atau “bapak bangsa”  atau  “melakukan  sesuatu untuk bangsa.” Sama  seperti  mas  Laut,  percaya pada  perbaikan  yang intangible,
yang  tidak  kasat  mata:  seperti morall  masyarakat  untuk  lebih peuduli pada mereka yang 35
tertindas;  membangun  kesadaran kelas  menengah  (yang  saat  itu sangat  bebal)  untuk  bergerak  dan berpikir  dan  menuntut  demokrasi yang entah kapan tercapai.

## Pembahasan Hasil Penelitian
Dalam pembahasaan data  ini peneliti menguraikan nilai-nilai perjuangan yakni nilai rela  berkorban,  nilai  persatuan,  nilai  h  arga-menghargai,  nilai  pantang  dan  nilai  kerja sama,  dan  peneliti  juga  menguraikan  implementasinya  dalam  pembelajaran  Bahasa Indonesia  di SMA, guna memperjelas isi dari novel Laut Bercerita karya Leila S. Chudori.

## Nilai-Nilai Perjuangan Tokoh Utama Dalam Novel Laut Bercerita
Nilai  perjuangan  adalah  sebuah  nilai  yang  dapat  digunakan  oleh  seseorang  guna memiliki suatu perasaan dan tindakan untuk merubah suatu keadaan yang jauh lebih baik lagi  daripada  sebelumnya.  Dalam  novel  Laut  Bercerita  ditemukan  5  nilai  perjuangan yakni  nilai  rela  berkorban,  nilai  persatuan,  nilai  harga  menghargai,  nilai  pantang menyerah dan nilai kerja sama. Masing-masing dari rician kelima nilai itu itu ditemukan 7 data  dari  nilai  rela  berkorban,  3  data  dari  nilai  persatuan,  2  data  dari  nilai  harga menghargai, 11 data dari  nilai pantang menyerah, dan 4 data dari nilai kerja sama.

## Nilai Rela Berkorban
Nilai-nilai  rela  berkorban  merupakan  suatu  perwujudan  dari  perasaan  jiwa  yang tulus dan ikhlas seseorang dalam menghadapi suatu tantangan, baik tantangan itu berasal dari diri sendiri, maupun dari luar diri. Nilai rela berkorban ini merupakan cerminan dari sikap  seseorang  dalam  melakukan  suatu  hal  dengan  mengdepankan  kepentingan  orang lain daripada kepentingan dirinya sendiri tanpa mengharapkan suatu balasan. Data-data pada novel Laut Bercerita Karya Leila S. Chudori yang mengandung nilai rela berkorban dari Tokoh Utama Biru Langit terdapat pada data-data berikut ini:
Data 1
“Aku  mahasiswa  semester  tiga  Fakultas  Sastra  Inggris...,”  kataku  agak  gugup. Yang diam-diam membaca buku Pramoedya bukan hanya karena estetika sastra, tetapi karena ada suara lain yang menodorongmu. (Chudori, 2017: 24) Pada  data  1  diawali  dari  pecakapan  Biru  Laut  dengan  aktivis  lainnya  mengenai apakah  mereka  akan  membiarkan  rezim  yang  kejam  selama-lamanya,  lalu  timbul  tekad Biru  Langit  ingin  berbuat  sesuatu  untuk  menjatuhkan  rezim  yang  kejam  itu.  Meskipun Biru Langit  baru  semester  tiga,  tetapi  biru  langit  mempunyai  dorongan  yang  besar  dari diri  Biru  Laut  untuk  menjatuhkan  rezim  yang  kejam  pada  masa  Orde  Baru,  yang menindas rakyat kecil.
Kutipan data 1 menunjukan sikap Biru Laut yang rela berkorban , yang mmpunyai dorongan  yang  sangat  kuat  untuk  menjatuh  rezim  yang  kejam,  membebaskan  rakyat kecim dari rezim kejam itu. Hal itu ditandai pada penggalan karena ada suara lain yang
menodorongmu.  Kalimat  tersebut  menunjukan  bawah  Biru  Laut  rela  berkorban melakukan sesuatu untuk menjatuhkan rezim meskipun ia masih semester tiga.

## Data 2
Dia  menatapku.  Sebagai  seorang  mahasiswa  hijau  apa  yang  bisa  kita  lakukan untuk  mengguncang  sebuah  rezim  yang  begitu  kokoh  berdiri  selama  puluhan tahun,  dengan  fondasi  meliter  sangat  kuat  dan  ditopang  dukungan  kelas menengah dan kelas atas yang nyaman dengan berbagai lisensi dan keistimewaan yang dikucurkan oleh orde baru? (Chudori, 2017: 24-25)
Data  2  ini  terlihat  dari  kutipan  yang  bahwasaanya  Biru  Laut  hanya  seorang mahasiswa yang kekuatannya tidak sebanding dengan fondasi rezim kejam di masa Orde Baru yang fondasinya dibawah naungan militer yang sangat kuat dan ditopang dukungan kelas  menengah  atas.  Biru  Laut  tak  gentir  berkeinginan  menjatuhkan  rezim  keji  yang dilakukan  pemerintahan  pada  masa  Orde  Baru  meskipun  harus  melawan  rezim  kejam yang difondasikan militer yang sangat kuat dan ditopang dukungan kelas menengah atas, dan  ingin  membebaskan  rakyat  kecil  dan  rakyat  Indonesia  dari  rezim  yang  kejam.  Dari data 2 ini Biru laut sebagai tokoh utama dalam novel Laut Bercerita menunjukan nilai rela berkorban.

## Data 3
Kenapa  kalian  berniat  mengganti  presiden?  Urusan  apa  kalian  anak-anak  kecil, kenapa  may  mengganti  presiden?”  tiba -tiba  saja  aku  ingin  sekali  menjawab, “Kalau kami memang hanya anak kecil, kenapa Bapak merasa terancam?” Lelaki sebesar  pohon  di  sebelah  kiri  ku  menggampar  kepalaku  dengan  tangannya yang  sebesar  tampah.  aduh!  aku  merasa  wajahku  pecah  berkeping-keping. Bibir dan hidungku penuh darah. (Chudori, 2017:96)
Peristiwa  pada  data  3  diawali  penculikan  Biru  Laut  oleh  intel-intel  pemerintahan masa Orde Baru pada tahun 1998, karena Biru Laut ikut serta dalam gabungan mahasiswa yang menolak masa Orde Baru dan ingin menjatuhkan rezim yang kejam pada masa Orde Baru.  Hal  itu  Biru  Laut  dan  beberapa  aktivisnya  diculik  untuk  diinterogasi  mengenai gerakan meraka.
Pada  penggalan  kalimat  Lelaki  sebesar  pohon  di  sebelah  kiri  ku  menggampar kepalaku  dengan  tangannya  yang  sebesar  tampah.  aduh!  aku  merasa  wajahku  pecah berkeping-keping.  Bibir  dan  hidungku  penuh  darah,  menunjukan  bahwa  Biru  Laut  rela berkorban demi membebaskan rakyat Indonesia khususnya rakyat kecil sampai Biru Laut diculik,  kemudian  disiksa  oleh  para  intel  pemerintahan  yang  badannya  sebesar  pohon sampai bibir dan hidung Biru Laut dipenuhi dengan darah akibat dari gamparan dikepala Biru  Laut  oleh  lelaki  sebesar  pohon  itu.  Hal  ini  menunjukan  bahwa  Biru  Laut  sebagai tokoh utama memiliki nilai rela berkorban.

## Data 4
Aku  berharap  para  malaikat  bisa  melindungi  mereka. Sungguh.  Biarlah  kami saja ditangkap, ditinju, diinjak, atau ah... (Chudori, 2017: 98)
ALACRITY : Journal Of Education Volume 2 No 1 (2022) Page : 13- 24
Pada data 3 masih dalam peristiwa penculikan di sebuah tahanan tahun 1998, pada saat penculikan itu Biru Laut diinterogasi oleh para intel-intel pemerintah yang kejam dan yang sebenarnya para intel tersebut sudah mengetahui siapa-siapa mahasiswa yang ikut serta  dalam  gerakan  yang  melawan  rezim  keji  pada  masa  Orde  Baru,    mereka  juga mengetahui siapa kekasih Biru Laut.
Biru Laut sangat mengkhawatirkan kekasih dan teman-temannya seperjuangannya. Pada  penggalan  kalimat  Sungguh.  Biarlah  kami  saja  ditangkap,  ditinju,  diinjak menunjukan  bahwa  Biru  Laut rela  berkorban, dimana  Biru Laut  berharap  ada  keajaiban agar  kekasihnya  dan  teman-temannya  diberikan  perlindungan  agar  tak  tertangkap, meskipun  Biru  Laut  yang  harus  meengalami  siksaan  ditangkap,  ditinju  dan  diinjak daripada kekasihnya dan teman-temannya mengalaminnya.

## Data 5
Aku  jarang  sekali  bercerita  tentang  kawan-kawanku  karena  perarturan  Kinan yang ketat untuk tidak melibatkan keluarga dalam aktivitas kami agar mereka tak perlu jadi korban jika terjadi apa-apa dengan kami. (Chudori, 2017: 78) Pada  data  5  Biru  Laut  jarang  menceritakan  tetang  kawan-kawan  seperjuangannya kepada  Ibu  dan  Bapak  Biru  Laut.  Jika  sewaktu-sewaktu  Biru  Laut  terjadi  apa-apa  pada dirinya maka keluarga Biru Laut pun tak akan perlu ikut menjadi korban.
Tindakan Biru Laut dengan jarang menceritakan kawan-kawan Biru Laut kepada Ibu dan  Bapaknya  menunjukan  Bahwa  Biru  Laut  rela  berkorban  jika  sewaktu-waktu  terjadi apa-apa pada dirinya tanpa melibatkan keluarganya karena Biru Laut tak ingin Ibu, Bapak dan adiknya Asmara ikut menjadi korban hal ini ditunjukan dari penggalan kalimat untuk tidak  melibatkan  keluarga  dalam  aktivitas  kami  agar  mereka  tak  perlu  jadi  korban  jika terjadi apa-apa dengan kami.

## Data 6
Sementara  aku  bisa  mendengar  Rahmat,  salah  seorang  mahasiswa  Jakarta, ditendang  agar  tetap  berjalan  menuju  ruang  lain  dan  dia  terjatuh  mengerang. Sekali  lagi  dia  terperosok.  Tak  tahan,  aku  berlari  menolongnya  dan  tiba-tiba saja  dua  orang  sudah  mengokang  pistol  dan  mengarahkannya  pada  kami.
(Chudori, 2017: 166)
Kejadian  pada  data  6    berawal  saat  Biru  Laut  dan  mahasiswa  lainnya  ke  Gedung DPRD guna menyampaikan keluhan mengenai nasib petani yang digusur untuk pelatihan gabungan meliter. Setelah laporan diterima oleh salah satu fraksi di Gedung DPRD Biru Laut  dan  mahasiswa  lainnya  kembali  ke  Yogyakarta  dengan  menggunakan  bus  yang berbeda.  Biru Laut  dan  sekitar  15  orang  mahasiswa  menuju  Terminal  Bungurasih untuk naik bus, tetapi setibanya di terminal Bungurasih telah banyak laki-laki berseragam sipil, berambut  cepak  dan  membawa  senjata.  Dengan  sigapnya  Biru  Laut  dan  sekitar  15 mahasiswa  tersebut  berlari  menghindari  laki-laki  bersergam  sipil,  tapi  Biru  Laut  dan beberapa  dari  15  orang  mahasiswa  tersebut  tertangkap  dan  mereka  dibawak  ke  dalam mobil kijang dengan wajah ditutupi dengan karung dan tangan diborgol. Setelah sampai
ALACRITY : Journal Of Education Volume 2 No 1 (2022) Page : 13- 24
karung  yang  menutupi  wajah  dan  borgol  dilepas,  Biru  Laut  menyadari  bahwa  mereka berada di markas militer, dan dibawak kesebuah ruangan dibawah gedung.
Saat  Biru  Laut  dan  beberapa  mahasiswa  lainnya  dibawak  kesebuah  ruangan dibawah gedung Biru Laut mendengar suara Rahmat yang ditendang agar tetap berjalan menuju ruang tahanan, dan Rahmat terjatuh mengerang. Biru Laut saat mendengar suara jeritan  Rahmat  tak  tahan  rasanya  ingin  menolong,  akhirnya  Biru  Laut  berlari  menolong Rahmat  tanpa  memikirkan  bagaimana  dirinya  jika  menolong  Rahmat,  benar  saja  saat ingin  menolong  Rahmat,  Biru Laut  sudah  ditodong  pistol.  Peristiwa  tersebut  ditunjukan pada  penggalan  kalimat  Sekali  lagi  dia  terperosok.  Tak  tahan,  aku  berlari  menolongnya dan  tiba-tiba  saja  dua  orang  sudah  mengokang  pistol  dan  mengarahkannya  pada  kami, dari penggalan tersebut terlihat bahwa Biru Laut rela berkorban demi menolong Rahmat yang terjatuh akibat ditendang, tanpa memikirkan bagaimana akibat Biru Laut menolong Rahmat.

## KESIMPULAN
Nilai-nilai  perjuangan  yang  ditunjukan  atau  dimiliki  oleh  tokoh  utama  yakni  Biru Laut  dalam  novel  Laut  Bercerita    karya  Leila  S.  Chudori    terdiri  dari  (1)  nilai  rela berkorban, (2) nilai persatuan, (3) nilai harga menghargai , (4) nilai pantang menyerah dan (5)  nilai  kerja  sama.  Nilai-nilai  perjuangan  dalam  novel  Laut  Bercerita  karya  Leila  S. Chudori  memberikan  pesan  yang  baik  bahwa  dalam  mewujudkan  suatu  tujuan  yang dicitakan, maka seseorang harus selalu berjuang dengan mengedepankan rasa persatuan, rela  berkorban,  serta  saling  harga  menghargai  dan  pantang  menyerah.  Hasil  penelitian tentang  nilai-nilai  perjuangan  tokoh  utama  dalam  novel  Laut  Bercerita  karya  Leila  S. Chudori  dapat    yang  dapat  dijadikan  bacaan  menarik,  dan  juga  bisa  dijadikan  sebagai materi ajar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai materi ajar Bahasa Indonesia di SMA  kelas  XII  semester  2,  yakni  Kompetensi  Dasar  3.9  Menganalisis  isi  dan  kebahasan Novel baik lisan maupun tulisan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Pada  kesempatan  ini,  peneliti  ingin  mengucapkan  terima  kasih  kepada  Ayahanda Tukul  Sutikno  dan  Ibunda  Juariah  serta  keluarga  tercinta.  Penulis  juga  mengucapkan terima  kasih  kepada    Ibu  Mimi  Rosadi,  M.Pd selaku  pembimbing.  Terima  kasih  kepada seluruh  dosen  serta  staff  Fakultas  Keguruan  Dan  Ilmu  Pendidikan  Universitas  Muslim Nusantara Al-Washliyah dan seluruh teman - teman FKIP stambuk 2018.

## DAFTAR PUSTAKA
Al- Ma’rufa, Ali Imron, Nugr ahani, F. (2017). Pengkajian Sastra Teori dan Aplikasi . CV. Djiwa Amarta Press.
Arikunto. (2015). Pengantar Metode Penelitian Sosial Bisnis Manajemen . Rineka Cipta.
I Wayan Wiratama, Ida Agus, Ayu Eka Sinta Oktariyanti, I. A. G. P. (2021). Reperenentasi Nilai-Nilai  Perjuangan  Dalam  Puisi  Selendang  Frasa:  Analisis  Sosiologi  Sastra.
ALACRITY : Journal Of Education Volume 2 No 1 (2022) Page : 13- 24
Indonesian Journal of Educational Development , 2 (2) , 195 – 198. https://doi.org/10.5281/zenodo.5232344
Indratno. (2021). Pengaruh Kebiasaan Belajar Daring terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XII IPA di SMA N Kerinci. Jurnal Ilmiah Dikdaya , 11 (2) . https://doi.org/10.33087/dikdaya.v11i1
Kasnadi, S. (2016). Sosiologi Sastra . Terakarta.
Kresnasari, A. (2017). Analisis Nilai Perjuangan Tokoh Utama Dalam Novel Dari Ngalian Ke  Sensowo  Karya  NH.  Dini  (Kajian  Sosiologi  Sastra).  In Kumpulan  Artikel  Jurnal Bahasa dan Sastra . STIKIP PGRI Ponorogo.
Madani,  N.  (2020).  Analisis  Novel  Pudarnya  Pesona  Cleopatra  Karya  Habiburahman  El Shirazy  (Tinjauan  Sosiologi  Satra).  (Skripsi).  In Skripsi .  Universitas  Muslim Nusantara Al Washliyah.
Nurgiyantoro, B. (2019). Teori Pengkajian Fiksi Cetakan Kedua Belas . UGM Press. Romlah, T. (2001). Teori dan Praktek Bimbingan Kelompok . Universitas Negeri Malang. Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuallitatif dan Kuatitatif (Cet.20). Alfabeta.
Copyright Holder :
© Name.  (2022).
First Publication Right :
© ALACRITY : Journal Of Education This article is under:
Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional