## FESTIVAL DOLAN ANAK – ANAK DI DESA BANJARMADU KARANGGENENG LAMONGAN
Deny Andesta 1 , Noviyatur R 2 ., Tri Rahmawati 3 , Maya Eka A 4
1 Dosen Program Studi Teknik Industri, Universitas Muhammadiyah Gresik.
2,3,4 Mahasiswa Program Studi Psikologi, Universitas Muhammadiyah Gresik. Email: noviyaturrosyidah@yahoo.com

## ABSTRAK
Desa  Banjarmadu  merupakan  salah  satu  desa  yang  berada  di  Kecamatan Karanggeneng,  Kabupaten  Lamongan  dengan  memiliki  tiga  dusun  yaitu  Dusun Tanggulangin, Banjarsari, dan Ngembet. Total penduduk di Desa Banjarmadu berjumlah 3. 456.000  jiwa  dengan  1.  152  Kartu  Keluarga  yang  tercatat  di  Desa.  Secara  umum,  mata percaharian  utama  masyarakat  Desa  Banjarmadu  sebagai  petani  dan  petambak.  Di  sektor pendidikan  Desa  Banjarmadu  memiliki  sarana  prasarana  yang  menunjang  peningkatan dalam  dunia  pendidikan  masyarakat  sekitar.  Pendidikan  anak  usia  dini  merupakan  upaya pembinaan  kepada  anak  sejak  lahir  sampai  usia  enam  tahun  melalui  pemberian  stimulus pendidikan  agar  membantu  perkembangan  dan  pertumbuhan  sehingga  anak  memiliki kesiapan  memasuki  pendidikan  yang  lebih  lanjut.  Sebagai  penyeimbang  orangtua  juga harus terlibat didalamnya dengan cara mendidik dan mengontrol anak dilingkungan rumah. Di era digital saat ini kontrol orangtua sangatlah penting, anak  – anak mulai mengenal apa itu Gadget/Gawai.  Gadget/Gawai telah  membuat  anak  cenderung  untuk  bermain game online secara  individu,  yang  seharusnya  dilakukan  anak  pada  umumnya  ialah mengeksprolasi  dan  bermain  di  luar  ruangan  bersama  teman  sebaya  dan  melakukan interaksi  sosial.  Namun  di  era  digital  anak  –  anak  mulai  melupakan  apa  itu  permainan tradisional yang seharusnya mereka mainkan.
Keyword : Anak, Game Online, Permainan Tradisional.

## 1. PENDAHULUAN

## A. Latar Belakang
Perkembangan  teknologi  ternyata  telah  menghadapkan  kita  pada  persoalan  yang cukup  rumit  terutama  menyangkut  akibat  terhadap  jiwa  anak-anak  yang  masih  sangat rentan  terhadap  ragam  budaya  asing  yang  belum  tentu  selaras  dengan  nilai  budaya  kita. Permainan  tradisional  yang  dulu  sering  kita  jumpai  di  setiap  sudut  kampung  kini  tak  ada lagi.  Sebagai  gantinya  anak-anak  sekarang  dimanjakan    oleh  permainan  modern.  Apalagi sekarang sudah jamannya anak diperbudak oleh gedget. Saat ini dolanan anak sudah mulai menghilang.  Dolanan  anak  atau  permainan  anak  tradisional  erat  kaitannya  dengan budipekerti,  kebersamaan,  komunikasi  sosial  serta  mengandung  unsur  olahraga.  Perlunya menghidupkan kembali dolanan anak yang nyaris ditelan kemajuan teknologi yang semakin canggih.  Dunia  anak  adalah  dunia  masa  depan  penentu  sejarah  bangsa.  Anak  memiliki posisi strategis sebagai pewaris dan penerus nilai-nilai budaya yaitu, nilai-nilai budaya yang mengarahkan  anak-anak  kepada  perilaku  sopan  santun,hormat,dan  berbakti  kepada  orang tua serta menghormati keberadaan orang lain.
Keluarga merupakan sebuah institusi yang paling penting dalam menciptakan dasar pendidikan  dan  perkembangan  bagi  anak.  Karena  pembentukan  seorang  anak  sangat dipengaruhi oleh lingkungan terkecil yaitu keluarga dan yang paling pertama memberikan pengalaman  bagi  anak.  Pengalaman  yang  dimiliki  anak  tersebut  akan  menentukan  pola pikir, karakter dan sifat alami dari seorang anak.
Permainan  yang  sudah  memanfaatkan  teknologi  membuat  anak  cenderung  tidak bergerak.  Anak  hanya  duduk  di  depan  televisi  dan  bermain  dengan  meng-gunakan  media tanpa  banyak  bergerak.  Hal  ini  pada  akhirnya  mengakibatkan  anak  memiliki kecenderungan  untuk  mengalami  obesitas  (Subrahmayan  dkk,  2000).  Kecenderungan obesitas  dapat  disebabkan  oleh  pengalihan  waktu  yang  biasa  dilakukan  oleh  anak-anak untuk  bermain  aktif  di  luar  menjadi  diam  duduk  pasif  di  depan  layar  komputer  maupun televisi (Gestile, 2011).

## Volume 1, Nomor 1, Desember 2019

## B. Tujuan Kegiatan
Adapun  tujuan  dari  dielenggarakanya  program  kerja  “festival  dolanan  tradisional yaitu  untuk  meningkatkan  interaksi  sosial  terhadap  teman  sebaya  yang  dikarenakan  lebih terfokus pada gadget/gawai . Serta memicu peningkatan sistem motorik pada anak.

## C. Manfaat
Bagi  anak-anak,  bermain  memiliki  manfaat  yang  sangat  penting,  bermain  bukan hanya untuk kesenangan tetapi juga suatu kebutuhan yang harus dipenuhi. Melalui kegiatan bermain,  anak  dapat  belajar  tentang  diri  mereka  sendiri,  orang  lain  dan  lingkungannya. Anak-anak  biasanya  mengalami  masa-masa  peka,  di  mana  anak  mulai  sensitif  untuk menerima  berbagai  upaya  pengembangan  seluruh  potensi.  Masa  ini  adalah  masa  yang sangat  bagus  dan  cocok  untuk  meletakkan  dasar  pertumbuhan  dalam  mengembangkan kemampuan  fisik  motorik,  kognitif,  bahasa,  sosial  emosional,  konsep  diri,  disiplin,  seni, moral, dan nilai-nilai agama.

## 2. METODE PELAKSANAAN

## A. Ruang Lingkup/Obyek
Ruang  lingkup  penelitian  ini  dilakukan  di  Desa  Banjarmadu  tepatnya  di  Dusun Tanggulangin dan Dusun Banjarsari .

## B. Waktu dan Tempat Kegiatan
Adapaun  nama  kegiatan,  tempat  dan  waktu  pelaksanaan  disajikan  dalam  tabel berikut:
- Observasi:5 Agustus 2019
- Pembuatan Alat: 23 Agustus 2019 - Event Dolanan: 25 Agustus 2019

## C. Perancangan Pelaksanaan
Adapun beberapa tahapan
yang kami lakukan untuk melaksanakan Event Dolanan Tradisional ini adalah  sebagai berikut :
Observasi
Lapangan Observasi
Perizinan Peri
Pembuatan Pembuatan
Permainan Permainan
Event Dolanan Tradisional
Membuat Laporan Artikel
Gambar 1. Tahapan Kegiatan

## D. Observasi Lapangan
Event Dolanan Tradisional bertempat di lapangan  Gelora Mas Gugun (halaman salah  satu  rumah  warga).  Sebelum  melaksanakan  Event    Dolanan  Tradisional  kami  telah melakukan survey di Desa Banjarmadu untuk mengetahui permasalahan apa yang dapat di pecahkan bersama – sama dengan pihak kepada desa dan perserta KKN.

## E. Perizinan
Tahap pertama dalam melaksanakan  program ini adalah dengan meminta izin dari pihak berwenang setempat mengenai lokasi Event Dolanan Tradisional.
Gambar 2. Aktivitas penggunaan permainan Tradisional

## Volume 1, Nomor 1, Desember 2019

## F. Membuat Laporan
Setelah  melakukan  serangkaian  proses event dolanan tradisional ini, kami sampai pada  tahap  akhir  yaitu  membuat  laporan  artikel  yang  nantinya  akan  kami  kumpulkan kepada  dosen  kami  sebagai  bentuk  nyata  kegiatan  yang  kami  lakukan  saat  mengabdi  di masa KKN ini.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Hasil
Anak-anak  sangat  dekat  dengan  permainan.  Dalam  kehidupan  sehari-hari, permainan  baik  tradisional  maupun  modern  selalu  dilakukan  oleh  anak-anak.  Permainan yang  dilakukan  merupakan  Sesuatu  yang  dianggap  wajib,  yang  mana  dilakukan  untuk mendapatkan  teman.  Permainan  tradisioanal  masih  digunakan  anak-anak  yang  berlatar belakangan daerah perkampungan. Kebanyakan anak-anak yang disana bermain permainan tradisional  karena  sesuai  dengan  kondisi  lingkungan  dimana  mereka  tinggal.  Warga setempat juga sangat antusias dengan adanya event dolanan ini.

## B. Pembahasan
Pada  dasarnya  dari  berbagai  teori  perkembangan  dapat  disimpulkan  bahwa  masa anak  adalah  masa  yang  identik  dengan  bermain.  Dalam  bermain  pada  umumnya  anak terlibat  dalam  suatu  permainan.  Permainan  adalah  situasi  bermain  yang  terkait  dengan beberapa  aturan  atau  tujuan  tertentu,  yang  menghasilkan  kegiatan  dalam  bentuk  tindakan bertujuan. Dengan demikian, dapat dipahami bahwa dalam bermain terdapat aktivitas yang diikat dengan aturan untuk mencapai tujuan tertentu.
Rogers  &  Sawyers’s  (Iswinarti,2010:6)  mengemukakan  bahwa  hingga  pada  anak usia  sekolah  bermain  bagi  anak  memiliki  arti  yang  sangat  penting.  Adapun  nilai  –  nilai penting dalam bermain bagi anak, yaitu sebagai berikut.
• Meningkatkan kemampuan problem solving pada anak.
• Menstimulasi perkembangan bahasa dan kemampuan verval

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
• Mengembangkan keterampilan sosial.
• Merupakan wadah pengekspresian emosi.
Bermain  mempunyai  peran  yang  penting  dalam  belajar.  Dalam  hal  ini,  bermain dapat  melengkapi  kegiatan  sekolah  anak,  yang  dapat  memberi  kesempatan  kepada  anak untuk  memahami,  meresapi,  dan  memberi  arti  kepada  apa  yang  mereka  pelajari  dalam seting  pendidikan  formal.  Secara  khusus,  bermain  menjadi  penting  yaitu  membantu  anak untuk  memperoleh  ”bukan  informasi  khusus,  tetapi mindset umum  dalam  pemecahan masalah”.

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN

## A. Kesimpulan
Berdasarkan  event  yang  kami  selenggarakan,  ditemukan  bahwa  secra  rata  –  rata permainan  menghabiskan  waktu  bermain  secara  kelompok,  itu  membuktikan  bahwa permainan  tradisional  memiliki  daya  interaksi  sosial  yang  pekat  dan  membutuhkan  kerja sama  yang  kompak  untuk  mencapai  tujuan.  Namun,,  di  era  digital  sekarang  kebanyakan orang  tua  memperkenalkan  permainan  modern  untuk  anak-anak  mereka  karena  mereka sangat  sibuk  untuk  mengajar  permainan  tradisional  untuk  anak-anak  mereka,  bahkan, mereka  tidak  tahu  tentang  permainan  tradisional  lokal.  Orientasi  ini  harus  diubah  karena sangat penting untuk menumbuhkan  rasa  hormat  generasi  muda  terhadap  budaya  lokal dengan cara menyelenggarakan festival permainan tradisional.

## B. Saran
Berdasarkan  hasil  observasi  yang  telah  dilakukan,  diketahui  bahwa  keberadaan permainan  tradisiona  di  Kecamatan  Karanggeneng  tepatnya  di  Desa  Banjarmadu  dapat dikatakan  mulai  punah.  Oleh  karena  itu,  perlu  adanya  perhatian  khusus  pada  permainan tradisional  dari  berbagai  pihak  guna  mempertahankan  keberadaan  dan  keberlangsungan permainan  tradisional  yang  ada  di  Indonesia  khususnya  di  Kecamatan  Karanggeneng tepatnya di Desa Banjarmadu. Permainan tradisional merupakan salah satu warisan budaya bangsa  Indonesia  dimana  pada  setiap  permainan  tradisional  terdapat  cirri  khas  dan  nilai kearifan  lokal  dari  setiap  daerah  yang  terdapat  di  Indonesia.  Selain  itu,  permainan tradisional merupakan sarana bagi anak untuk memperoleh pengalaman gerak yang berguna
bagi  pertumbuhan  dan  perkembangan  fisik  anak.  Oleh  karena  itu  perlu  adanya  sosialisasi dan pelestarian permainan tradisional secara berkelanjutan.

## DAFTAR PUSTAKA
Gestile,  D.  (2011).  “The  Multiple  Dimension  of  Video  Game  Effect”.  Child Development  Perspective,  Volume  5,  Number  2,  2011,  75-81Diakses  Pada tanggal 04 September 2019
Hurlock, E.B. (1993). Perkembangan anak jilid I. Terjemahan. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Iswinarti.  (2005).  Identifikasi  permainan  tradisional  Indonesia.  Laporan  hasil survey. Malang:Fakultas Psikologi UMM
Mutiah, D. 2010. Psikologi Bermain Anak Usia Dini . Kencana: Jakarta.
Santrock, J.W. (2000). Lifespan development. Boston: McGraw-Hill College.
Subrahmayan,  dkk.  (2000).  “The  Impact  of  Computer  Use  on  Children‟s  and
Adolescents‟  Development.  Applied  Developmental  Psuchology  22  (2001):7- 30 Diakses Pada tanggal 04 September 2019.