ISSN (P) 2088-3536 ISSN (E) 2528-3375
http://jurnal.fkm.untad.ac.id/index.php/preventif

## Persepsi  Remaja Terhadap Kontrol Perilaku HIV AIDS Di Wilayah Kerja Puskesmas Parigi Tahun 2021
I Wayan Agus Gunawan* 1 , Dinar Lubis 1 , Luh SeriAni 1
1 Departemen Kesehatan Masyarakat dan Kedokteran Pencegahan, Fakultas Kedokteran , Universitas Udayana
Author's Email Correspondence (*): iwayan_agusgunawan@yahoo.com (082189414163/08777632824)

## ABSTRAK
HIV  AIDS  merupakan  permasalahan  kesehatan  yang  sangat rentan berisiko  terjadi  pada usia remaja karena  remaja  masa  peralihan  dari  anak-anak  kemasa  dewasa.  Kabuputen  Parigi  Moutong  merupakan daerah  tertinggal  yang  sementara  berkembang.  Temuan kasus  HIV  AIDS serta  adanya  kasus penyalahgunaan narkoba pada usia remaja dikarenakan bebasnya pergaulan serta kurangnya kontrol dari orang  tua.  Hal  ini  cendrung  mengakibatkan  remaja  berisiko  terkena  penyakit  HIV  AIDS. Tujuan penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  pengetahuan,  sikap,  norma  subjektif  remaja  terhadap  kontrol perilaku  HIV  AIDS  di  Wilayah  kerja  Puskesmas  Parigi  tahun  2021. Penelitian  ini  menggunakan rancangan  kualitatif  dengan  pendekatan  eksploratif.  Penelitian  ini  dilaksanakan  di  Wilayah  Kerja Puskesmas Parigi pada bulan April tahun 2021. Data dikumpulkan melalui metode wawancara mendalam dengan 13 informan diantaranya 8 remaja sebagai informan utama, 5 informan  pendukung  yang teridiri dari  tiga  kepala  sekolah,  satu  petugas  kesehatan  dan  satu  orang  tua  remaja.  Data  hasil  penelitian selanjutnya dianalisis dengan menggunakan metode tematik. Hasil penelitian diperoleh remaja memiliki pengetahuan  yang  kurang  tentang  HIV  AIDS,  sehubungan  dengan  efektifitas  penyebaran  informasi kesehatan HIV AIDS dikalangan remaja sekolah serta  minat remaja untuk ingin tahu tentang HIV AIDS yang  masih  kurang.  Remaja  mempunyai  sikap,  norma  subjektif  serta  persepsi  yang  positif  terhadap kontrol perilaku HIV AIDS. Kesimpulan remaja masih memiliki pengetahuan yang kurang tentang HIV AIDS,  sementara  itu  remaja  memiliki  sikap,  norma  subjektif  dan  kontrol  perilaku  yang  positif  terhadap perilaku HIV AIDS sehingga remaja dapat mencegah /menghindari perilaku HIV AIDS.
Kata Kunci: Persepsi, Remaja, HIV AIDS, Kontrol Perilaku.
Published by: Tadulako University

## Address:
Jl.Soekarno Hatta KM 9. Kota Palu, Sulawesi Tengah, Indonesia.
Phone: +628114120202 Email: Preventif.fkmuntad@gmail.com
Article history : Received : 28 09 2021 Received in revised form : 30 09 2021 Accepted : 19 10 2021 Available online 31 012 2021 licensed by Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

## ABSTRACT
HIV  AIDS  is  a  health  problem  that  is  very  vulnerable  to  risk  of occurring  in  adolescence because adolescents are in the transition period from children to adulthood. Parigi Moutong Regency is an underdeveloped area that is currently developing. Findings of cases of HIV AIDS and cases of drug abuse at a young age are due to free association and lack of parental control. This tends to put adolescents  at  risk  of  contracting  HIV/AIDS.  The  purpose  of  this  study  was  to  determine  the knowledge, attitudes, subjective norms of adolescents on HIV AIDS behavior control in the work area of the  Parigi  Health  Center  in  2021.  This  study  used  a  qualitative  design  with  an  exploratory approach. This research was carried out in the Parigi Health Center Work Area in April 2021. Data were  collected  through  in-depth  interviews  with  13  informants  including  8  teenagers  as  main informants, 5 supporting informants consisting of three school principals, one health worker and one teenager's  parents.  The  data  from  the  research  were  then  analyzed  using  the  thematic  method.  The results of the study showed that adolescents had less knowledge about HIV AIDS, in connection with the effectiveness of disseminating HIV AIDS health information among school adolescents and their lack of interest in learning about HIV AIDS. Adolescents have positive attitudes, subjective norms and perceptions  of  HIV/AIDS  behavioral  control.  Conclusions,  adolescents  still  have  less  knowledge about HIV AIDS, meanwhile adolescents have attitudes.
Keywords: Perception, Youth, HIV AIDS, Behavior Control.

## PENDAHULUAN
Penyakit Human  Immunodeficiency  Virus (HIV)  dan Acquerid  Immuno  Deficiency Syndrome (AIDS) sampai saat ini masih menjadi permasalah kesehatan yang bersifat global. United  Nations  Programme  On  HIV  and  AIDS (UNAIDS)  melaporkan  pada  tahun  2017 sebanyak 36,9 juta orang di dunia hidup dengan HIV AIDS. Rincian penderita diperkirakan sejumlah 35,1 juta orang dewasa,18,2 juta wanita usia 15 tahun ke atas dan sejumlah 1,8 juta anak – anak usia <15 tahun. Data kasus baru infeksi HIV pada tahun 2017 sebanyak 1,8 juta dan angka kematian  kasus AIDS sebanyak 940.000 orang. (26).
Kasus  HIV  AIDS  di  Indonesia  pada  tahun  2017  dilaporkan  sejumlah  48.300  kasus baru  HIV  positif  dan  kasus  AIDS  sebanyak  9.280  kasus.    Pada  bulan  Juni  2018  terjadi peningkatan jumlah kasus baru menjadi 301.959 jiwa dan ditemukan pada umur 25-49 tahun dan 20-24 tahun.(12).
Kasus  HIV  AIDS  yang  terjadi  di  Provinsi  Sulawesi  Tengah  juga  dilaporkan mengalami  peningkatan.  Kasus  HIV  AIDS  tahun  2018  dilaporkan  jumlah  pengidap  infeksi HIV sebanyak 131 kasus, AIDS sebanyak 117 kasus dan pada tahun 2019 kasus HIV AIDS sebanyak 369 kasus, AIDS sebanyak 152 kasus. Secara kumulatif, kasus HIV positif sampai
dengan  tahun  2019  sebanyak  1.811  orang,  jumlah  kumulatif  kasus  AIDS  sebanyak 913 orang. 393 orang diantaranya dilaporkan telah meninggal dunia.(8).
Kabupaten Parigi Moutong merupakan salah satu Kabupaten yang terdapat di Provinsi Sulawesi  Tengah.  Di  laporkan  Kasus  HIV  AIDS  di  Kabupaten  Parigi  Moutong  mengalami peningkatan  disetiap  tahunnya.  Kasus  baru  HIV  positif    tahun  2018  sebesar  4  kasus,  dan kasus  AIDS  positif  sebesar  15  kasus  dan  4  orang  diantaranya  laporkan  telah  meninggal dunia(16).
Usia remaja merupakan tahap perubahan antara usia anak-anak menuju usia dewasa. Pada  masa  perkembangan  ini,  remaja  mencapai  kematangan  fisik,  mental,  sosial  dan emosional. Pada tahap perkembangan pada remaja juga dikenal dengan masa pubertas. Masa pubertas  (puberty)  merupakan  sebuah  tahapan  dimana  kematangan  fisik  berlangsung  cepat, yang melibatkan perubahan hormonal dan tubuh,  yang terutama berlangsung dimasa remaja awal  menyatakan  pada  tahapan  ini  remaja  sudah  mulai  berinteraksi  dengan  lingkungan, teman sebaya dan orang dewasa. Masa remaja mulai muncul ada rasa tertarik kepada lawan jenis, apabila dibiarkan tanpa adanya kontrol dari keluarga maupun masyarakat, remaja akan bebas  berperiku merokok,  penyalahgunaan  narkotika  serta  obat-obatan  terlarang  (narkoba), Pecandu narkoba suntik, pacaran serta berganti-ganti pasangan akan berisiko terjangkit virus HIV AIDS (19). Adapun aktifitas pacaran pada remaja yang dapat mengarah pada HIV AIDS seperti  ciuman  bibir,  mencium  leher,  meraba  daerah  erogen,  bersentuhan  alat  kelamin  dan melakukan hubungan seks.(20).
Dalam Teori Perilaku Terencana atau teori planned behavior (TPB) mengungkapkan bahwa  perilaku  itu  sendiri  dipengaruhi  oleh  niat  individu  terhadap  perilaku  tertentu.  Pada tahun  1975  Fishbein  dan  Ajzen  mengembangkan  TPB  menyatakan  manusia  berperilaku sesuai dengan akal sehatnya. Manusia memiliki pikiran berupa akal sehat sehingga manusia akan mempertimbangkan semua akibat dari perbuatan mereka sebelum melakukan perilaku. Teori  planned  behavior (TPB)  mengatakan  bahwa  pengetahuan,  sikap,  norma  subjektif  dan persepsi kontrol perilaku  cendrung mempengaruhi niat seseorang untuk melakukan perilaku. (13).
Penelitian yang dilakukan di Nepal tentang persepsi dan pengetahuan remaja tentang HIV  AIDS,  dari  117  responden  menunjukkan  pengetahuan  remaja  yang  baik  tentang  HIV AIDS. Terkait persepsi remaja tentang penularan HIV  AIDS masih salah/keliru diantaranya (62%) responden memiliki persepsi bahwa pil kontrasepsi mencegah penularan HIV, (32%)
responden memiliki persepsi bahwa nyamuk dapat menularkan HIV, (21%) responden memiliki  persepsi  berbagai peralatan  dan  handuk  dan  lainya  dapat  menularkan  HIV,  dan (45%)  responden  memiliki  persepsi  bahwa  seseorang  yang  nampak  sehat  tidak  dapat menularkan HIV AIDS.(7).
Dari  hasil  pengamatan  yang  peneliti  lakukan  di  Wilayah  kerja  Puskesmas  Parigi bahwa Daerah Parigi merupakan Daerah tertinggal yang saat ini sementara berkembang serta Parigi  menjadi  pusat  kota  dari  Kabupaten  Parigi  Moutong.  Disamping  itu  banyaknya pendatang  yang masuk ke Daerah Parigi untuk mencari pekerjaan maupun mencari sekolah. Disisi lain adanya temuan kasus HIV AIDS di Daerah Parigi serta penyalahgunaan narkoba pada  usia  remaja  15-24  tahun  dikarenakan  bebasnya  pergaulan  pada  remaja  serta  kurang kontrol  orang  tua  terhadap  anaknya. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengeksplorasikan persepsi  remaja  terhadap  kontrol  perilaku  HIV  AIDS  di  Wilayah  Kerja  Puskesmas  Parigi tahun 2021.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  rancangan  kualitatif  dengan  pendekatan  ekslproratif. Penelitian  ini  berlokasi  di  Wilayah  Kerja  Puskesmas  Parigi  pada  bulan  April  tahun  2021. Data  dikumpulkan  melalui  wawancara  mendalam  dengan  13  informan,  yang  terdiri  dari  8 orang  remaja  sebagai  informan  utama,  5  orang  informan  pendukung  yang  terdiri  dari  tiga kepala  sekolah,  dan  masing-masing  satu  dari  petugas  kesehatan  dan  orang  tua  remaja. Pemilihan  informan  dilakukan  secara  purposive  sampling  dimana  pengambilan  sampel didasarkan  pada  pertimbangan  peneliti  mengenai  sampel  yang  sesuai  serta  dapat  menjawab tujuan  peneliti.  Selanjutnya  data  dari  hasil  Penelitian  ini  dianalisis  dengan  menggunakan metode tematik.

## HASIL
Karakteristik responden pada penelitian ini meliputi umur, jenis kelamin, pendidikan, pekerjaan, jabatan serta lama pekerjaan. Tabel 4.1 menyajikan bahwa informan utama remaja sekolah yang berjumlah delapan orang yang berjenis kelamin empat laki-laki dan perempuan yang  saat  ini  berada  di  rentang  usia  15- 19  tahun. Sementara  itu  informan  pendukung berjumlah lima orang yang dominan berjenis kelamin laki-laki yang mempunyai rentang usia 27-50 tahun yang memiliki pekerjaan sebagai guru dan tenaga kesehatan.

## Tabel 1 Karakteristik Informan
Informan Kode Umur Jk Pekerjaan Pendidikan Jabatan Lama Bekerja Remaja I-01 16 thn P Pelajar SMK - - Remaja I-02 17 thn L Pelajar SMK - - Remaja 1-03 16 thn P Pelajar SMA - - Remaja I-04 16 thn L Pelajar SMA - - Remaja I-05 17 thn P Pelajar SMK - - Remaja I-06 17 thn L Pelajar SMK - - Remaja I-07 19 thn L Marketing SMA Sales Maneger 2 thn Remaja I-08 15 thn P Buruh SD - - Kepala sekolah IKP01 27 thn L Guru SI Kepala Sekolah 5 thn kepala sekolah IKP02 50 thn L Guru S1 Kepala Sekolah 27 Thn Kepala sekolah IKP03 48 thn L Guru S1 Kepala Sekolah 23 Thn Petugas Kesehatan IPK01 40 thn P Bidan D4 Pemegang Program HIV AIDS 16 thn Orang Tua Siswa IORT 42 thn L PNS S1 Kabid  umum 15 thn

## Pengetahuan Remaja Tentang HIV AIDS
Berdasarkan  hasil  wawancara  tentang  pengetahuan  remaja  tentang  HIV  AIDS dijumpai beberapa sub tema diantaranya sebagai berikut:

## Keterpaparan Informasi Tentang HIV AIDS
Dari hasil wawancara mendalam kepada 8 informan remaja hampir semua remaja pernah mendengar  kata  HIV  AIDS  tapi  tidak  pernah  membaca  tentang  HIV  AIDS  namun  ada beberapa  informan  remaja  yang  pernah mendengar  sekaligus  membaca  tentang  HIV  AIDS. Seperti pernyataan informan berikut ini.
“mendengar  HIV  AIDS  pada  saat  sekolah  SMP  kelas  tiga.  pernah  juga  melihat  di  televisi dan poster”(I -01)
“iya  pak  saya  pernah  mendengar  HIV  AIDS  pada  waktu  SMP  dikelas  d ua  ada  sosialisasi dari mahasiswa KKN”(I -04).
kemudian  dari  8  informan  remaja  hanya  sebagian  kecil  yang  pernah  mendengar  dan membaca tentang HIV AIDS. Berikut pernyataan dari informan.
“ iya  pak  saya  pernah  mendengar  HIV  dan  membaca  buku  pada  waktu  SMP  kelas dua”(I -02)
“saya Pernah membaca sekaligus mendengar  HIV AIDS pada waktu SMP”(I -03)
Sementara  itu  hasil  wawancara  mendalam  dengan  informan  pendukung  dari  tiga  kepala sekolah  yang berbeda  tentang  kebijakan  bagaimana  bentuk  pencegahan  HIV  AIDS dikalangan remaja diperoleh penyataan informan bahwa penyembaran informasi HIV AIDS di lingkungan sekolah dilakukan oleh guru satu tahun sekali pada saat penerimaan siswa baru disaat pengenalan lingkungan sekolah, pihak sekolah juga biasanya mengundang instansi dari luar seperti, dinas kesehatan, kepolisian dan lain-lain, berikut pernyataan dari ketiga informan.
“ Kebijakan  yang  sekolah  lakukan  dalam  pencegahan  perilaku  HIV  AIDS,  melakukan sosialiasi kepada anak- anak kami baik di dalam kelas maupun mengundang instansi dari luar seperti dinas kesehatan, puskesmas yang sekolah lakukan setiap satu tahun sekali  pada  saat  penerimaan  siswa  baru.  Kegiatan  tersebut  sekolah  lakukan  pada saat  pengenalan  lingkungan  sekolah  atau  yang  sekolah  kenal  dengan  istilah PLS”(IKP01).
“Untuk  saat  ini  HIV  AIDS  tidak  masuk  dalam  kurikulum  pendidikan  tetapi  masuk kedalam beberapa materi terkait masalah penyakit menular atau jenis-jenis penyakit atau  penyakit-penyakit  masy arakat”khususnya  kami  yang  di  sekolah  kesehatan (IKP01).
Dari hasil wawancara mendalam dengan petugas kesehatan tentang bagaimana bentuk penyebaran HIV AIDS dikalangan remaja sekolah diperoleh pernyataan dari petugas kesehatan mengatakan bahwa secara khusus belum pernah dilakukan sosialisasi HIV AIDS pada remaja, berikut pernyataan informan.
“Penyebaran  informasi  HIV  AIDS  di  Puskemas  Parigi  secara  khusus  pada  remaja belum pernah dilakukan, karena puskesmas memiliki terget yang diberikan oleh pihak Dinas  Kesehatan.  Adapun  target  yang  diberikan  oleh  dinas  kesehatan  kepada  pihak puskemas yaitu HIV pada ibu hamil, penderita TBC, Waria, dan tahan lapas”(IPKM - 01).
“  Pihak  puskesmas  hanya  mengadakan  sosialisasi  kepada  sekolah  sekolah  yang sudah  ada  kerja  sama  berupa  MOU  misalnya,SMP  Negeri  1  Parigi,  SMP  2  Parigi dan  SMA  Negeri  1  Parigi,  adapun  kegiatan  yang  dilakukan  Puskesmas  Seperti
pemeriksaan  berkala,  penjaringan,  pembagian  tablet  FE  pada  remaja  wanita  dan lain-lainnya.  kemudia  Pihak  puskesmas  bisa  turun  kesekolah  yang  tidak  ada  kerja sama  dengan  melihat  situasi  serta  kondisi  angaran  yang  dimiliki  oleh puskesmas”(IPKM -01).

## Pengertian HIV AIDS
Berdasarkan  hasil wawancara  yang  peneliti  lakukan  ke  8  informan  remaja  sebagian besar  informan  mempunyai  persepsi  yang  hampir  sama  mengenai  pengertian  HIV  AIDS yaitu adalah penyakit yang menular yang menyerang sistem imun/kekebalan tubuh manusia yang disebabkan karena hubungan seksual. terlihat pada kutipan berikut.
“menurut saya HIV AIDS itu penyakit menular. Penyebab dari HIV AIDS itu karena berhubungan  seksual  dengan  pengidap  HIV  AIDS  .,  menurunya  imunitas  tubuh  dan cepat sakit”. (I -01).
“ HIV virus yang menyerang sistem imum manusia. Penyebab HIV AIDS adalah seks bebas berganti ganti pasangan seksual, serta penggunaan jarum suntik”(I -03)
“HIV itu virus yang menyerang sistem kekebalan tubuh Penyebab HIV itu karena seks bebas, jarum suntik, penggunaan narkoba.”(I -04)
Selain itu terdapat dua informan remaja yang memiliki persepsi bahwa pengertian HIV AIDS adalah penyakit kelamin berikut kutipan hasil wawancara sebagai berikut.
“ HIV  AIDS  itu  virus  yang  menyerang  alat  kelamin  manusia  terutama  itu  pada perempuan karena berhubunga n bebas”(I -05)
“HIV AIDS sejenis penyakit kelamin  penyebabnya karena hubungan seks bebas”.(I - 06)

## Penyebab HIV AIDS
Persepsi  remaja  tentang  penyebab  HIV  AIDS  dari  8  informan    sebagian  besar mempunyai persepsi  yang sama bahwa penyebab HIV AIDS adalah virus, pergaulan bebas serta berhubungan seksual secara bebas. berikut terlihat kutipan wawancara dari informan.
“menurut  saya  Penyebab  dari  HIV  AIDS  itu  sendiri  karena  berhubungan  seksual dengan pengidap HIV AIDS”.(I -01)
“Penyebab  HIV  AIDS  adalah  seks  bebas berganti  ganti  pasangan  seksual,  serta penggunaan jarum suntik”.(I -03)
“Penyebab HIV itu karena seks bebas, jarum suntik, penggunaan narkoba.”(I -04) “penyebab dari HIV ini adalah akibat dari pergaulan bebas “.(I -07)

## Cara Penularan HIV AIDS
Berdasarkan hasil wawancara dengan remaja cara penularan HIV AIDS dari diperolah hasil  bahwa  sebagain  besar  remaja  mengatakan  bahwa  penularan  HIV  AIDS melalui hubungan seksual yang bergantian, penggunaan jarum suntik, darah dan lewat asi,  selain  itu  ada  beberapa  remaja  mengatakan  bahwa  penularan  HIV  AIDS  bisa  lewat bakteri dan pakaian yang kotor. seperti  pernyataan remaja sebagai berikut ini.
“Bisa menular menular karena ganti - ganti pasangan”(I -04)
“menular melalui darah, jarum suntik yang sama, kemudian lewat Asi”(I -05). “HIV AIDS itu bisa menular melalui jarum suntik, hubungan seksual”.(I -06)
Sementara  itu  beberapa  informan  remaja  mengatakan  bahwa  cara  penularan  HIV AIDS  bisa  menular  karena  faktor  keturunan,  bakteri  serta  pakaian  yang  kotor.  Berikut pernyataan informan.
“HIV  AIDS  itu  penyakit  yang  bisa  menular cara  penularannya  itu  bisa  dari  GEN keturunan”. (I -01)
“HIV  AIDS  bisa  menular  lewat  darah,  lewat  bakteri -bakteri  yang  menempel  pada kulit”.(I -03)

## Pencegahan HIV AIDS
Berdasarkan  hasil  wawancara mendalam  dengan  remaja  tentang  pencegahan  HIV AIDS  diperolah  hasil  sebagaian  besar  remaja  memiliki  jawaban  yang  bervariasi  seperti, menjaga  pergaulan,  stop  seks  bebas,  mencari  informasi  tentang  HIV  AIDS,  dan  lainnya, seperti  pernyataan remaja sebagai berikut ini.
“menurut  saya  pencegahan  HIV  AIDS  dengan  mengubah  pola  dalam  perilaku menjaga pola hidup sehat, serta mencari informasi tentang HIV AIDS”.(I -01) “Stop yang namanya seks bebas”.(I -03)
“jangan suka ganti -ganti pasangan serta jajan di luar”.(I -04)
“membatasi pergaulan supaya tidak terkena  HIV”.(I -06)

## Sikap Remaja Terhadap HIV AIDS
Sikap  remaja  terhadap  HIV  AIDS  peneliti  uraikan  diantaranya  yaitu  :  waspada dalam  pergaulan,  persepsi  remaja  terhadap  ODHA,  serta  remaja  bersedia  ikut  aktif Sosialisasi HIV AIDS.

## Waspada dalam pergaulan
Berdasarkan  hasil  wawancara  mendalam  dengan  remaja  diperoleh  hasil  bahwa remaja merasa takut, sehingga remaja lebih berhati hati terhadap HIV AIDS serta menjaga pergaulan. Berikut  pernyataan remaja.
“Lebih berhati-hati  terhadap  penyakit  HIV  AIDS,  dan  menjahui    lingkungan  yang buruk” (I -01)
“Setelah  saya  tau  tentang  HIV,  respon  saya  lebih  berhati -hati  dan  tidak  melakukan hal yang bisa menyebabkan HIV AIDS”(I -03)

## Persepsi Remaja Terhadap ODHA
Mengenai persepsi  remaja  terhadap  ODHA,  dari  hasil  wawancara  mendalam  remaja mengatakan bahwa akan tetap berteman tetapi menjaga jarak, berikut penyataan informan.
“Saya  akan  selalu  berteman  pak,  tetapi  saya  akan  menjaga  jarak.  karena  tali sirahturami akan tetap di jaga meskipun dia punya penyakit” (I -02).
“ya kita harus bersikap biasa saja,jangan sampai membuat mereka  tersinggung, dan masih tetap berteman namun di batasi.”(I -04).
“Sikap  saya  akan    membatasi  pergaulan  dengan  dia  pak,Tapi  jangan  dijahui.tetap berteman tapi tidak terlalu dekat”(I -07)

## Remaja bersedia ikut aktif Sosialisasi HIV AIDS
Dari  hasil  wawancara  mendalam  dengan  remaja  diperoleh  hasil  bahwa  semua  remaja menjawab bersedia ikut aktif melakukan sosialisasi khususnya dikalangan remaja agar remaja lebih tahu tentang penyakit HIV AIDS. seperti pernyataan dari informan berikut ini..
“saya  Bersedia  ,  karena  remaja  khususnya  agar  mengetahui  jangan  sampai  kena HIV”(I -01).
“bersedia, karena karena saya ingin menjaga diri saya dan lingkungan saya terhadap virus HIV AIDS”(I -02).
“Bersedia,supaya memberitahu orang tentang HIV AIDS”(I -05)
“bersedia agar masyarakat teredukasi untuk menjahui penularan penyakit ini”(I -07).

## Persepsi Norma Subjektif Remaja Terhadap HIV AIDS
Persepsi  norma  subjektif  remaja  tentang  HIV  AIDS  terdiri  atas  Persepsi  Masyarakat tentang HIV AIDS, dampak sosial HIV AIDS di masyarakat, bayangan penyakit HIV AIDS serta pengaruh orang tua dan guru.

## Persepsi Masyarakat Tentang HIV AIDS
Pandangan  remaja  tentang  persepsi  HIV  AIDS  dimasyarakat  merupakan  pernyakit  yang berbahaya serta penyakit yang menular. berikut pernyataan dari informan.
“ menurut  saya  pak,  pengetahuan  masyarakat  tentang  HIV  masih  sangat  minim karena  kurangnya  edukasi  HIV  AIDS  di  masyarakat.  adanya  persepsi  dimasyarakat bahwa penyakit HIV AIDS penyakit kutukan akibat pergaulan bebas”(I -02).
“Penil aian  masyarakat  tentang  HIV  sangat  berbahaya  serta  orang  yang  HIV  bisa dikucilkan  dimasyarakat  sebagai  penyakit  kutukan  karena  pergaulan  yang  salah”(I - 03).
“pandangan  masyarakat merasakan  takut  ngeri  dengan  penyakit  HIV  AIDS  itu penyakit yang tidak mengenal  usia biasa siapa saja yang terkena kalau misalnya dari mereka melakukan sex”(I0 -6).
Remaja  lain  juga  mengatakan  bahwa  masyarakat  memiliki  pengetahuan  yang minim  tentang  HIV  AIDS,  sehingga  terkadang  mengabaikan  penyakit  HIV  AIDS. Seperti pernyataan berikut
“masyarakat  pengetahuannya  masih  kurang  sehingga  masyarakat  kurang  peka  dan kurang  respon  terhadap  HIV  AIDS sampai  saat  ini  kejadian  HIV  AIDS  itu  semakin bertambah”(I -07).
“masyarakat pada umumnya  HIV itu belum banyak yang tau, ada beberapa yang tau dimasyarakat  namun  masih  ada  yang  terkena  HIV  terkadang  mereka mengabaikan”(I -08).

## Dampak Sosial HIV AIDS Di Masyarakat
Berdasarkan  hasil  wawancara  mendalam  dengan  remaja  tentang  dampak  sosial  HIV AIDS  di  masyarakat,  remaja  mengungkapkan  bahwa  pandangan  masyarakat  terhadap penderita HIV AIDS akan dikucilkan serta dijauhi karena penyakit HIV AIDS bisa menular. berikut pernyataan dari informan.
“Kayaknya  di  masyarakat  kalau  ada  yang  kena  HIV  pasti  dibicarakan  pak  kesana kemari, artinya dikucilkan kerena kena HIV”(I -01).
“Dampak  sosial  tentunya  masyarakat  akan  menjadi  takut  karena  takut  akan  tertular dari penyakit HIV AIDS(I-02).
“akan dijauhi oleh masyarakat karena HIV AIDS bisa menular”(I -05)
“dampak  sosialnya  pasti  akan  dijahui  masyarakat  dan dikucilkan  karena  masyarakat  tidak mau tertular HIV”(I -07).
“dimasyarakatkan  belum  semuanya  tau  tentang  HIV  AIDS  biasa  orang  yang  terkena  HIV AIDS di masyarakat akan dijahui begitu pak karena kalau disentuh bisa menular pak, padahal belum tentu seperti it u pak”(I -08).

## Bayangan Penyakit HIV AIDS
Dari hasil wawancara mendalam remaja mengatakan bahwa apabila seseorang terkena penyakit  HIV  AIDS  akan  mudah  sakit,  susah  untuk  disembuhkan  serta  menyebabkan kematian.
“kalau sudah terkena HIV sepertinya susah untuk disembuhkan, dan juga penyakit ini bisa  menyebabkan  kematian  kerena  penyakit  ini  berbahaya  dan  juga  belum  ada obatnya”(I -02).
“Kalau didengar dari cerita - cerita orang cukup berbahaya, sampai bisa meninggal”(I - 03).
“Seperti  saya  dengar  dimasyarakat,  penyakit  yang  berbahaya,  belum  ada  obatnya, itukan virus, dan menyerang sistem kekabalan tubuh”(I -04).

## Pengaruh Orang Tua Dan Guru
Dari hasil wawancara mendalam dengan remaja tentang bagaimana pengaruh orang tua dan  guru  dapat  memberikan  dampak  positif,  remaja  mengatakan  bahwa  sebagaian  besar orang tua dan guru memiliki pengaruh yang baik/positif dalam bertindak agar tidak berisiko tertular penyakit HIV AIDS. Berikut Pernyataan informan.
“pengaruh  orang  tua  Sangat  besar sekali mempengaruhi  saya  dalam  bertindak, karena orang tua merupakan payung dari keluarga”(I -02).
“pengaruh  orang  tua  maupun  teman  sangat  besar    pak,karena  mereka  tau  bahwa virus  HIV  itu  sangat  berbahaya  bagi  kita  diri  sendiri  dan  orang  lain,  saya  yang pa ling sering saya dengar itu guru,guru yang paling sering menasihati”(I -04)
“Kalau  orang  tu  besar  sekaliOrang  tua,  karena  stiap  hari  setiap  saat  orang  tua memberikan  nasehat  seperti  menjaga  pergaulan,  jangan  dulu  pacaran,  serta dampaknya jika nanti itu terj adi”(I -05).
Kontrol Perilaku Remaja terhadap HIV AIDS
.  Dalam  penelitian  persepsi  remaja  terhadap  kontrol  perilaku  remaja  HIV  AIDS  ini peneliti  uraikan  beberapa  sub  tema  sebagai  berikut  menjaga  perilaku  berisiko  HIV  AIDS, Perilaku  yang  sudah  dilakukan  agar tidak  berisiko  HIV  AIDS,  mengontrol  diri  dari  resiko HIV AIDS.

## Menjaga Perilaku Berisiko HIV AIDS
Dari hasil wawancara mendalam dengan remaja diperoleh pernyataan yang berbeda dalam menjaga perilaku berisiko HIV AIDS. berikut ini pernyataan dari informan.
“membatasi pergaulan”(I -02)
“Bergaul dengan orang – orang yang positif atau yang baik, yang bergaul tidak lewat batas, menjaga jarak serta tau batasan dalam bergaul”(I -03).
“Menjaga pergaulan,, mencari lebih banyak informasi tentang HIV AIDS”(I -04).
“Saya  akan  menjauh  dari  sekelompok  orang  pergaulannya  sangat  bebas  dan menjahui tempat- tempat PSK”(I -07).

## Perilaku Yang Sudah Dilakukan Agar Tidak Berisiko HIV AIDS
Dari hasil wawancara mendalam tentang persepsi remaja terhadap kontrol perilaku HIV AIDS,  diperoleh  pernyataan  bahwa  semua  remaja  mengatakan  sudah  melakukan  tindakan yang berbeda-beda agar tidak berisiko HIV AIDS. berikut pernyataan informan.
“perilaku  yang  sudah  saya  lakukan  untuk  terhindar  dari  penyakit  ini  yaitu  menjauhi pacaran,menja uhi pergaulan bebas juga,dan membatasi pergaulan”(I -04).
“Menjauh dari pergaulan yang salah, kemudian saya mencari pergaulan yang sehat, mencari informasi tentang HIV AIDS, serta menjaga diri”(I -06).
“menghindari pergaulan yang buruk, menuruti perkataan orang tua, serta mencari informasi - informasi berkaitan dengan HIV ” (I -08).
Mengontrol perilaku resiko HIV AIDS.
Dari hasil wawancara mendalam tentang persepsi remaja terhadap kontrol perilaku HIV AIDS,  diperoleh  pernyataan  kontrol  perilaku  remaja  tentang  HIV  AIDS.  berikut  pernyataan informan.
“selalu  berdampingan dengan  orang-orang  yang  positif,  kemudian  lingkungan  yang baik, serta menyaring informasi yang diberikan kepada orang lain”(I -01).
“Kurangi keluar malam, kemudian lebih mendekatkan diri sama tuhan, dan menuruti nasehat orang tua”(I -04)
“cara  saya  mengontr ol  diri  mungkin  lebih  mencari  kegiatan  yang  positif,  lebih  banyak menghabiskan  waktu  bersama  keluarga  serta  bekerja  untuk  memenuhi  kebutuhan keluarga”(I -08).
Dari hasil wawancara mendalam dengan salah satu orang tua remaja tentang bagaimana pola  asuh  orang  tua  terhadap  anak  agar  dapat  mengontrol  perilaku  HIV  AIDS.  Orang    tua mengatakan  bahwa  mereka  selalu  mendidik  anaknya,  memberikan  nasehat,    menjaga  serta
mengontrol  pergaulan  anaknya  agar  tidak  salah  pergaulan  sehingga  terhindar  dari  perilaku HIV AIDS. Berikut pernyataan informan.
“secara  umum  mendidik  anak  diusia  remaja  itu  memang  relative  sulit  karena  usia remaja  sangat  rentan  terpengaruh  dengan  pergaulan  bebas  serta  lingkungan  cara mereka  bergaul  sering  secara  besar  masih  salah.  secara  pribadi  saya  mendidik dengan  memberikan  masukan  positif,  mengarahkan  membatasi  pergaulan    dan mendidik mereka cukup ketat dan perlu pengawasan ekstra”(IORT -01).
“Kalau terkait denga n HIV AIDS selaku orang tua akan memberikan informasi itu dan mungkin ketika kita belum sempat memberikaan informasi itu bias saja mereka di sekolah sudah diberikan informasi tentang HIV AIDS oleh gurunya”(IORT -01).

## PEMBAHASAN

## Pengetahuan Remaja Tentang HIV AIDS
Pada penelitian ini, peneliti memperoleh hasil dimana sebagain besar dari remaja pernah mendengar  informasi  tentang  HIV  AIDS  yang  diberikan  oleh  guru  maupun  dari  kegiatan sosialisasi yang dikuti oleh para remaja. Namun sebagian kecil dari remaja pernah mendengar informasi tentang HIV AIDS serta pernah membaca tentang HIV AIDS.
Selain  keterpaparan  informasi  HIV  AIDS  pada  remaja,pada  penelitian  ini  juga diperoleh  hasil  tentang  pengetahuan  remaja  terhadap  HIV  AIDS  dimana  remaja  sebagian besar memiliki pengetahuan yang cukup tentang pengertian HIV AIDS, penyebab HIV AIDS, cara  penularan  serta  pencegahan  HIV  AIDS.  Remaja  belum  mengetahui  secara  jelas pengertian  HIV  dan  AIDS  ,  penyebab  dan  cara  pencegahannya.  Remaja  memiliki pengetahuan  yang  cukup  karena  mereka  belum  pernah  mendapatkan  informasi  secara  jelas terkait HIV AIDS di sekolah, dan kurang minat  membaca  artikel  atau buku terkait. Mereka hanya sekadar tahu namun tidak terlalu paham secara rinci terkait HIV AIDS.
Pengetahuan  ialah  hasil  dari  tahu kemudian ini  terjadi  sesudah  orang  melakukan penginderaan  terhadap  salah  satu  objek. Penginderaan bisa terjadi berdasarkan panca  indra yang dimiliki oleh manusia, yaitu indera penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa, dan raba. Sebagian  besar  pengetahuan  manusia  diperoleh melalui  mata  dan  telinga.  Pengetahuan merupakan domain yang sangat penting dalam membentuk perilaku individu (17).
Pengetahuan tidak hanya diperoleh dari pendidikan formal saja, tetapi juga dapat diperoleh dari pendidikan non formal. Pengetahuan terhadap suatu objek mengandung dua aspek yang terdiri dari aspek positif dan aspek negatif. Kedua aspek dapat menentukan sikap seseorang
individu.  Apabila  semakin  banyak  aspek  positif yang  diperoleh maka dapat menimbulkan sikap semakin positif terhadap objek tertentu (6).
Pengetahuan sangat erat berkaitan dengan sumber informasi, dimana sumber informasi yang  banyak akan  memberikan  masukan  pengetahuan  yang  baik  pula  sehingga  seseorang tahu  akan  bahaya  dari  HIV  AIDS  dan  akan  melakukan  upaya  pencegahan  HIV  AIDS. Sumber informasi yang cukup memberikan pengetahuan yang baik kepada seseorang namun meskipun pengetahuan yang baik tetapi seseorang cenderung tetap melakukan tindakan yang berpotensi  membuatnya  tertular  HIV,  hal  ini  disebabkan  oleh  tidak  adanya  kesadaran  dan rasa  takut  akan  terjangkit  virus  HIV  AIDS.  Sumber  informasi  memberikan  pengaruh  pada pengetahuan seseorang, meskipun seseorang memiliki pengetahuan  yang rendah namun jika mendapatkan  sumber  informasi  yang  banyak  dari  berbagai  sumber  maka  hal  tersebut  dapat menambah pengetahuan seseorang.(24).
Informasi  dapat  di  artikan  sebagai  segala  sesuatu  yang  bisa  memberikan  tambahan pengetahuan  dan  wawasan  kepada  seseorang  atau  banyak  orang,  untuk  mendapatkan  suatu kebenaran  yang ingin dicarinya dalam suatu informasi. Sumber informasi merupakan segala informasi yang diperoleh seseorang untuk mendapatkan apa yang dia cari dan didapatkan dari segala  arah.  Media  promosi  kesehatan  yaitu  saluran (channel) untuk  menyampaikan informasi kesehatan.(22).
Hasil  penelitian  diatas  terkait  pengetahuan  remaja  tentang  HIV  AIDS  sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  tentang  Pengetahuan  siswa-siswi  Madrasah  Aliyah  Negeri Sidoarjo  mengenai  HIV  AIDS  mayoritas  dalam  kategori  cukup  yakni  sebesar  44,8%.  Rata- rata  responden  tidak  mengetahui  pertanyaan  dasar  terkait  HIV  AIDS  seperti  definisi,  gejala awal,  dan  bagaimana  virus  HIV  AIDS  dapat  menyerang  tubuh.  Pengetahuan  responden tergolong  sangat  kurang  dikarenakan  mereka  tidak pernah  mendapatkan  materi  terkait  HIV AIDS.(21).
Berdasarkan      hasil      penelitian  tentang  hubungan  keterpaparan  media  terhadap pengetahuan  dan  sikap  remaja tentang kesehatan  reproduksi  diperoleh  hasil  sebagian    besar remaja mendapatkan   informasi   tentang kesehatan reproduksi bersumber  pada  Guru yaitu sebesar    (82,3%),    Media  Elektronik  (72,6%),    Orang    Tua  (51,6%)    dan  Media    Cetak (64,5%). (11).
Masih kurangnya akses akan informasi tentang HIV AIDS yang benar pada remaja jika remaja  tidak  mendapatkan  informasi  yang  benar  mengenai  HIV  AIDS  maka  dikhawatirkan
remaja akan coba-coba mencari sendiri dan dapat terpengaruh oleh informasi yang tidak tepat baik  dari  teman  sebayanya  maupun  lingkungan  sekitarnya.  Jika  keterpaparan  sumber informasi  remaja  mengenai  HIV/AIDS  kurang  maka  pengaruh  teman  sebaya  yang  bersifat negative akan memberikan pengaruh yang cukup besar pada perilaku pencegahan HIV AIDS (20).
Pernyataan  diatas  sejalan  dengan  Penyebab  terjadinya  HIV  AIDS  pada  masa  remaja adalah remaja yang menjadi pecandu narkoba khususnya pengguna jarum suntik, kurangnya pengetahuan tentang informasi mengenai kesehatan reproduksi, seks bebas, HIV AIDS serta infeksi  lainnya  yang  ditimbulkan  oleh  hubungan  seks.  Kurangnya  informasi  yang  diperoleh remaja  tentang  kesehatan  reproduksi  berdampak  pada  pengetahuan  kesehatan  reproduksi mereka  .  Keterpaparan  sumber  informasi  berpengaruh  terhadap  perilaku  pencegahan  HIV AIDS  hal  ini  membuktikan  bahwa  keterpaparan  sumber  informasi  sangat  berperan  dalam perubahan  perilaku  pencegahan  HIV  AIDS. Pengetahuan  komprehensif  remaja  mengenai HIV AIDS  saat  ini  masih  kurang.  Kurangnya  informasi dapat  menyebabkan  remaja  dapat mengalami resiko HIV AIDS dan juga berbagai pemikiran serta sikap negatif terhadap orang dengan HIV AIDS.(25).
Pengetahun menjadi faktor  yang sangat penting dalam pembentukan perilaku individu baik  positif  maupun  negatifnya  perilaku  seseorang  sangat  dipengaruhi  oleh  tingkat pengetahuan.  Hal  ini  sejalan  dengan  hasil  penelitian  dikarenakan  responden  yang  memiliki pengetahuan  yang  baik  mempunyaki  perilaku  positif  terhadap  kontrol  perilaku HIV  AIDS.  Begitu  pula  pada  responden  yang  memiliki  pengetahuan  cukup  memiliki perilaku negatif terhadap kontrol perilaku HIVAIDS(16).

## Sikap Remaja Terhadap HIV AIDS
Penelitian  tentang  sikap  remaja  terhadap  HIV  AIDS  diperoleh  hasil  bahwa    remaja memiliki  sikap  yang  positif    terhadap  HIV  AIDS.  Hal  ini  ditunjukan  dengan  pernyataan remaja  yang  mengatakan  akan  selalu  berhati-hati  dan  menjahui  perilaku  yang  berisiko  HIV AIDS.
Sikap merupakan ungkapan perasaan seseorang terhadap objek yang disukai atau yang tidak  disukai  baik  itu  positif  maupun  negatif.  sikap  juga  merupakan  hasil  dari  suatu  proses psikologis, oleh karena itu sikap tidak bisa diamati secara langsung, tetapi harus disimpulkan dari apa yang dikatakan atau yang dilakukan.(15).
Remaja  dengan  sikap  positif  yang  baik  memiliki tingkat  perilaku  yang  baik.  Sikap sangat  erat  kaitannya  dengan  tingkat  pengetahuan  suatu  individu.  Sikap  seseorang  terhadap
suatu  objek  menunjukan  tingkat  pengetahuan  orang  tersebut  terhadap  suatu  objek. Keterpaparan sumber informasi berpengaruh terhadap perilaku pencegahan HIV AIDS hal ini membuktikan  bahwa  sumber  informasi  sangat  berperan  penting  dalam  perubahan  perilaku pencegahan HIV AIDS.(17).
Faktor-faktor yang dapat mempengaruhi sikap remaja pengalaman pribadi, kebudayaan, orang  lain  yang  dianggap  penting,  media  massa,  lembaga  pendidikan  dan  lembaga  agama. Pengalaman  pribadi  merupakan  dasar  pembentukan  sikap  dan  sikap  akan  mudah  terbentuk jika  melibatkan  faktor  emosional.  Kebudayaan  mempengaruhi  pembentukakan  sikap, tergantung pada kebudayaan tempat individu tersebut dibesarkan. Orang lain yang dianggap penting umumnya individu memiliki sikap searah dengan orang yang dianggap penting dalam hidupnya. Media massa alam merupakan perantara yang membawa pesan sugestif yang dapat mempengaruhi  opini  sehingga  dapat  membentuk  sikap  tertentu.  Lembaga  Pendidikan  dan Lembaga Agama berfungsi meletakkan dasar pengertian sikap dan konsep moral dalam diri individu  sehingga  ikut  berperan  dalam  menentukan  sikap.  Sikap  belum  merupakan  suatu tindakan atau aktivitas, tetapi predisposisi terjadinya perilaku (27).
Sikap  menjadi  faktor  yang  paling  penting  terhadap  kontrol  perilaku  HIV  AIDS sebagian  besar  remaja  memiliki  sikap  terhadap  pencegahan  HIV  AIDS  pada  kategori mendukung  dengan  perilaku  positif  terhadap  pencegahan  perilaku  HIV  AIDS.
Berdasarkan Theory  of  Planned  Behavior sikap  terhadap  perilaku  ditentukan oleh keyakinan  terhadap  konsekuensi  yang timbul  dari  suatu  perilaku  yang  ditampilkan.Ajzen menyatakan bahwa belief dapat diungkapkan dengan menghubungkan suatu perilaku dengan berbagai  manfaat  atau kerugian  yang  mungkin  diperoleh  apabila  kita  melakukan  atau  tidak melakukanperilaku itu.(21).
Penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang  sudah  pernah  dilakukan  oleh (10), Pengetahuan  dan  Sikap  Siswa  SMA  tentang  HIV  AIDS  di  SMU  Negeri  I  Wedi  Klaten diperoleh  hasil  penelitian  tentang  sikap  remaja  terhadap  HIV  AIDS  menunjukkan  sebagian sebanyak (85,7%) remaja mempunyai sikap positif dalam pencegahan HIV AIDS.
Dari beberapa hasil penelitian diatas sejalan dengan Teori Planned Behavior.(3). Sikap mempengaruhi  intensi.  keinginan  seseorang  untuk  melakukan  sesuatu  dipengaruhi  apakah seseorang  memiliki  penilaian  positif    atau  memiliki  penilaian  negatif  .  Sementara  itu (14) menyatakan seseorang  yang memiliki sikap positif yang baik memiliki tingkat praktik yang
baik.Sedangkan  mereka  yang  memiliki  sikap  positif  yang  buruk  menunjukan  praktik  yang buruk.
Sikap  positif  dan  negatif  merupakan  suatu  kecenderungan  untuk  menyetujui  atau menolak.  Sikap  positif  akan  terbentuk  apabila  rangsangan  yang  datang  pada  seseorang memberi  pengalaman  yang  menyenangkan.  Sebaliknya  sikap  negatif  akan  timbul,  bila rangsangan  yang  datang  memberi  pengalaman  yang  tidak  menyenangkan.  Sikap  dapat ditumbuhkan dan dikembangkan melalui proses  belajar.  Dalam proses belajar tidak terlepas dari  proses  komunikasi  dimana  terjadi  proses  transfer  pengetahuan  dan  nilai.  Jika  sikap merupakan hasil belajar, maka kunci utama belajar sikap terletak pada proses kognisi dalam belajar  siswa,  serendah  apapun  tingkatan  proses  kognisi  siswa  dapat  mempengaruhi sikap.Tingkat pengetahuan  yang  rendah  dapat  mempengaruhi  sikap,  tetapi pengaruhnya sangat  lemah  serta sikap  cenderung  labil.  Proses  kognisi  yang  dapat  menumbuhkan  dan mengembangkan sikap secara signifikan.(3).

## Persepsi Norma Subjektif Remaja Terhadap HIV AIDS
Penelitian tentang persepsi norma subjektif remaja terhadap HIV AIDS diperoleh hasil bahwa  remaja memiliki persepsi norma subjektif yang positif  terhadap HIV AIDS. Hal ini ditunjukan  dengan  pernyataan  remaja  yang  mengatakan  adanya  pengaruh  yang  positif  atau tekanan dari orang tua maupun guru serta teman sebaya dalam mempengaruhi remaja untuk menjaga serta mengontrol perilaku yang dapat menyebabkan HIV AIDS.
Persepsi  norma  subjektif  remaja  merupakan  pandangan  seseorang  individu  terhadap tekanan  sosial  yang  ada  di  lingkungannya  untuk  melakukan  atau  tidak  melakukan  perilaku yang  dipertimbangkan  berhubungan  dengan  keputusan  normatif  yang  dirasakan  perilaku. Norma  subyektif  mengacu  terhadap  adanya  suatu  tekanan  sosial  yang  dirasakan  oleh seseorang  untuk  melakukan  atau  tidak  melakukan  perilaku.  Norma  subjektif  menjadi keyakinan  normatif  yang  berkaitan  dengan  persepsi  individu  tentang  bagaimana  suatu kelompok melihat perilaku dan mengevaluasi pada umumnya diperlihatkan sebagai motivasi individu untuk mematuhi kelompok-kelompok tertentu (3).
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  Penelitian  tentang The  Role  of  Parents  in  the Prevention of HIV AIDS Among Secondary School Students in Ijebuode Ogun State, Nigeria menyimpulkan bahwa peran orang tua dalam mencegah HIV AIDS tidak dapat diremehkan. Orang tua harus menjadi  panutan  dan  melatih  anak-anak  mereka  dalam  mengetahui  langkah-langkah pencegahan yang aman terhadap HIV  AIDS dan penyakit menular lainnya(23).
Penelitian  tentang upaya  perilaku  preventif  remaja  terhadap  HIV  AIDS berdasarkan theory of planned behavior (TPB) (Studi di Madrasah Aliyah Negeri Sidoarjo) diperoleh hasil mayoritas  siswa  memiliki  norma subyektif  yang  baik  terkait  menghindari perilaku  seksual beresiko yaitu sebesar 50 %, mayoritas responden setuju dengan pernyataan yang melibatkan orang  terdekatnya  seperti  orang  tua  dan  teman dekat  beranggapan  bahwa  menghindari perilaku seksual beresiko merupakan perbuatan yang baik (20).
Seseorang  yang dianggap berpengaruh dalam penelitian ini adalah orang tua, guru, dan teman  sebaya.  Ketiga  orang  ini  memiliki  peran  penting  dalam  mempengaruhi  niat  remaja untuk  menghindari  perilaku  seksual  beresiko  HIV  AIDS.  Hal  ini  sesuai  dengan  penyataan bahwa  perilaku  seksual  remaja  lebih  besar  dipengaruhi  oleh  perilaku  seksual  teman  sebaya selama masa remaja awal sampai dewasa awal .(4).
Norma  subjektif menjadi fungsi  keyakinan  individu  dalam  hal  menyetujui  atau  tidak menyetujui perilaku tertentu. Menyetujui atau tidak menyetujui suatu perilaku, didasari oleh suatu  keyakinan  yang  dinamakan  dengan  keyakinan  normatif  Faktor  lingkungan  keluarga merupakan  orang  yang dapat  mempengaruhi  tindakan  individu,  seorang  individu  akan melakukan  atau  berperilaku  apabila  persepsi  orang  lain  terhadap  perilaku  tersebut  bersifat positif.  Individu  mempersepsikan  bahwa  perilaku  individu  tersebut  diperbolehkan  atau sebaliknya. Hubungan  sikap  terhadap  perilaku  sangat  menentukan,  maka  norma  subjektif juga dipengaruhi  oleh keyakinan, bedanya  adalah apabila hubungan sikap terhadap perilaku merupakan fungsi dari keyakinan terhadap perilaku yang akan dilakukan (behavioral belief) maka norma subjektif adalah fungsi dari keyakinan seseorang yang diperoleh atas pandangan orang-orang lain yang berhubungan dengannya (normative belief) (16).

## Persepsi Kontrol Perilaku Remaja terhadap HIV AIDS
Penelitian tentang persepsi kontrol perilaku remaja terhadap HIV AIDS diperoleh hasil bahwa  remaja memiliki persepsi kontrol perilaku yang positif  terhadap HIV AIDS. Hal ini ditunjukan dengan pernyataan remaja yang mengatakan akan menjaga, menghindari dan juga remaja sudah melakukan kontrol  perilaku yang dapat menimbulkan risiko HIV AIDS.
Seorang  individu  memiliki  kontrol  perilaku  atas  dasar  kemauan  diri  sendiri  secara penuh.  Ajzen  menyatakan  perilaku  seseorang  tergantung  pada  keinginan  berperilaku (behavioral  intention)  yang  terdiri  dari  beberapa    komponen,  diantaranya  sikap (attitude), norma  subjektif (subjective  norm), dan  pengendalian  perilaku  yang  dirasakan (perceived behavioral  control). Sementara  munculnya  perilaku,karena  adanya  niat  untuk  berperilaku
tertentu dari suatu individu. Niat itu sendiri juga tidak akan muncul tanpa adanya determinan yang mempengaruhi (18).
Penelitian  tentang upaya  perilaku  preventif  remaja  terhadap  HIV  AIDS berdasarkan theory  of  plann  ed behavior (TPB)  (Studi  di  Madrasah  Aliyah  Negeri  Sidoarjo)  diperoleh hasil sebanyak    (55,1%)  remaja  memiliki  kontrol  perilaku  yang  positif  untuk  menghindari seksual berisiko HIV AIDS (20).
Kontrol  perilaku  dalam Theory  of  Planned  Behavior, dipersepsikan  sebagai  suatu keyakinan mengenai ada atau tidaknya berbagai faktor yang memfasilitasi atau menghalangi dalam  menampilkan  suatu  perilaku  tertentu.Keyakinan  ini  dapat  didasari  oleh  pengalaman masa lalu, tetapi juga bisa dipengaruhi oleh informasi yang didapat dari orang lain. Selain itu juga  dipengaruhi  oleh  faktor  lain  yang  meningkatkan  atau  menurunkan  persepsi  mengenai kesulitan untuk menampilkan suatu perilaku tertentu. Seseorang  perilaku karena dipengaruhi oleh  intensi  atau  niat,  dan  kontrol  aktual  individu  untuk  menampilkan  atau  tidak menampilkan  perilaku  tersebut.  Niat  yang  mendasari  tersebut  dapat  dipicu  oleh  beberapa faktor  yaitu  sikap  terhadap  perilaku,  norma  subyektif,  dan  kontrol  perilaku  yang  dirasakan. Ketiga faktor tersebut dapat muncul dari faktor personal seperti persepsi, faktor sosial seperti usia,  jenis  kelamin  dan  tingkat  pendidikan,  juga  dapat  dipicu  oleh  faktor  informasi  yaitu pengetahuan.(2)(3)
Theory of planned behavior merupakan alat yang dapat digunakan untuk memprediksi perilaku  individu  ketika  individu  tersebut  tidak  memiliki  kontrol  kemauan  sendiri  secara penuh.  Individu  tersebut  memiliki  halangan  atau  hambatan  sehingga  perilakunya  tidak  bisa semaunya  sendiri.  Perilaku  merupakan  respon  atau  reaksi  seseorang terhadap  stimulus. Namun  dalam  kenyataan,  stimulus  yang  diterima  oleh  seseorang    tidak  selamanya  mampu menghasilkan  perilaku,  ada  beberapa  faktor  lain  yang  berperan  dalam  munculnya  perilaku, salah satunya adanya niat untuk berperilaku tertentu dari suatu individu. Niat itu sendiri juga tidak  akan  muncul  tanpa  adanya  determinan  yang  mempengaruhi.  Keinginan  berperilaku menunjukkan  berapa  banyak  usaha  individu  ingin  berkomitmen  untuk  melakukan  perilaku dengan  komitmen  yang  lebih  tinggi  dengan  kecenderungan  perilaku  itu  akan  dilakukan. Keinginan untuk berperilaku ditentukan oleh sikap dan norma subyektif. Sikap mengacu pada persepsi individu (baik menguntungkan atau tidak menguntungkan) terhadap perilaku tertentu. Norma  subjektif  mengacu  pada  penilaian  subjektif individu  tentang  preferensi  lain  dan dukungan untuk berperilaku.(17).
Theory of Planned Behavior didasarkan pada persepsi bahwa manusia adalah makhluk yang  rasional  dan  menggunakan  informasi-informasi  yang  mungkin  baginya,  secara sistematis. Orang memikirkan implikasi dari tindakan mereka sebelum mereka memutuskan untuk melakukan atau tidak melakukan perilaku-perilaku tertentu.(5).
Persepsi kontrol perilaku dapat berubah tergantung situasi dan jenis perilaku yang akan dilakukan.  Pusat  kendali  berkaitan  dengan  keyakinan  individu  bahwa  keberhasilannya melakukan  segala  sesuatu  tergantung  pada  usahanya  sendiri  persepsi  kontrol ditentukan  oleh  keyakinan  individu  mengenai  ketersediaan  sumberdaya  berupa  peralatan, kompatibilitas,  kompetensi,  dan  kesempatan (control  belief  strength) yang  mendukung  atau menghambat perilaku yang akan diprediksi dan besarnya peran sumber daya tersebut (power of  control factor) dalam  mewujudkan  perilaku  tersebut.  Keyakinan  yang  kuat  terhadap tersedianya  sumberdaya  dan  kesempatan  yang  dimiliki  individu  berkaitan  dengan  perilaku tertentu dan semakin besar peranan sumberdaya tersebut maka semakin kuat persepsi kontrol individu terhadap perilaku(14).

## KESIMPULAN DAN SARAN
Pada  penelitian  ini  remaja  memiliki  pengetahuan  yang  kurang  tentang  HIV  AIDS karena  kurangnya  akses  informasi  yang  diperoleh  remaja  serta  kurangnya  minat  remaja dalam mencari tahu tentang HIV AIDS, sementara itu remaja memiliki sikap, persepsi norma subjektif dan kontrol perilaku  yang positif terhadap HIV AIDS. Saran  yang dapat diberikan diharapkan kepada pihak terkait seperti petugas kesehatan, guru dapat memberikan informasi yang lebih efektit tentang HIV AIDS sehingga dapat meningkatkan pengetahuan remaja.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Aisyah,  S.,  & Fitria,  A.  (2019).  Hubungan  Pengetahuan  dan  Sikap  Remaja  tentang HIV/AIDS  dengan  Pencegahan  HIV/AIDS  di  SMA  Negeri  1  Montasik  Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Bidan Komunitas, 2(1), 1. https://doi.org/10.33085/jbk.v2i1.4081
2. Ajzen,  I.  (2005).  Attides,  Personallity  and  Behavior.  In International  Journal  of Strategic Innovative Marketing (Vol. 3, pp. 117 – 191).
3. Ajzen, I. (2020). The theory of planned behavior: Frequently asked questions. Human Behavior and Emerging Technologies, 2(4), 314 – 324. https://doi.org/10.1002/hbe2.195
4. Apsari,  A.  R.,  &  Purnamasari,  S.  E.  (2018).  Hubungan  Antara  Konformitas  Dengan Perilaku  Seksual  Pranikah  Pada  Remaja. Insight:  Jurnal  Ilmiah  Psikologi, 19(1),  1.
https://doi.org/10.26486/psikologi.v19i1.596
5. Buess, M. (2012). Metastasiertes nierenzellkarzinom: Heutige therapeutische optionen. Tagliche Praxis, 53(1), 51 – 58.
6. Damanik,  A.  T.  (2021). Hubungan  tingkat  pengetahuan  dengan  perilaku  upaya pencegahan hiv/aids pada siswa sma negeri 1 raya dan sma swasta gkps raya skripsi.
7. Dhungel,  B.  A.,  Shrestha,  N.,  &  U-Dhungel,  K.  (2013).  Perception  and  knowledge about  HIV/AIDS  among  Nepalese  adolescent. Janaki  Medical  College  Journal  of Medical Science, 1(2), 32 – 39. https://doi.org/10.3126/jmcjms.v1i2.9266
8. Dinas  Kesehatan  Provinsi  Sulawesi  Tengah.  (2019). Profil  Kesehatan  Provinsi Sulawesi Tengah Tahun 2019. https://doi.org/10.1007/978-3-8349-9424-0
9. Hamilton,  C.  (2014).  The  nature  of  visuospatial  representation  within  working memory. Spatial Working Memory,
January 2011, 122 – 144 https://doi.org/10.4324/9781315793252
10. Handayani, S. (2011). Pengetahuan Dan Sikap Siswa Sma Tentang Hiv/Aids Di Smu Negeri  I  Wedi  Klaten. Kemampuan  Koneksi  Matematis  (Tinjauan  Terhadap Pendekatan Pembelajaran Savi), 6(9), 1689 – 1699.
11. Isnaeni  Rofiqoch.  (2017).Hubungan  Keterpaparan  Media  Terhadap  Pengetahuan Dan Sikap Remaja Tentang Kesehatan Reproduksi, 53(9), 1689 – 1699.
12. Kesehatan RI, P. D. K. (2018). Info Datin HIV AIDS 2018.
13. Machrus, H., & Urip, P. (2010). Behavioral Measurement based on Theory of Planned
Behaviour. Insan Media Psikologi, 12(01), 64 – 72. https://doi.org/10.1002/ejoc.201200111
14. Mahyarni, M. (2013). Theory Of Reasoned Action Dan Theory Of Planned Behavior (Sebuah  Kajian  Historis  Tentang  Perilaku). Jurnal  El-Riyasah, 4(1),  13. https://doi.org/10.24014/jel.v4i1.17
15. Mayssara  A.  Abo Hassanin  Supervised,  A.  (2014). Paper  Knowledge  .  Toward  a Media History of Documents, Ajzen, 1 – 20.
16. Moutong, J. P. (2018). Dinas Kesehatan Parigi Moutong. Profil Kesehatan Kabupaten Parigi Moutong Tahun 2018, 1 – 10.
17. Nugrahawati, R. E. P. C. (2018). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Remaja Terhadap Pencegahan HIV/AIDS Di SMA Negeri 2 Sleman Tahun 2018. Skripsi.
18. Nugrahawati, R. E. P. C., Hernayanti, M. R., Purnamaningrum, Y. E., & Petphong, V. (2019).  Factors  related  to  adolescent  behavior  in  HIV/AIDS  prevention. Kesmas, 13(4), 195 – 201. https://doi.org/10.21109/kesmas.v13i4.2698
19. Nurwati,  N.,  &  Rusyidi,  B.  (2019).  Pengetahuan  Remaja  Terhadap  Hiv-Aid. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 288. https://doi.org/10.24198/jppm.v5i3.20607
20. Rahmah,  R.  M.  (2017).  Upaya  perilaku  preventif  remaja  terhadap  HIV  &  AIDS berdasarkan theory of planned behavior (TPB). Jurnal Ilmiah Kebidanan, 3(1), 1 – 12. http://journal.stikespemkabjombang.ac.id/index.php/jikeb/article/view/45
21. RahmanT,  E.  Y.  (2014).  Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Perilaku  Pencegahan HIV/AIDS Pada  Remaja. Dinamika  Kesehatan.  Vo.13.No.13., 13(13  Juli  2014),  80 – 93. https://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id/index.php/dksm/article/view/195
22. Rini,  A.  S.,  &  Noviyani,  E.  P.  (2019).  Konfirmasi  Lima  Faktor  yang  Berpengaruh terhadap  Perilaku  Remaja  dalam  Pencegahan  HIV/AIDS. Jurnal  Ilmiah  Kebidanan Indonesia, 9(04), 138 – 153. https://doi.org/10.33221/jiki.v9i04.407
23. Science,  C.  S.  (2013).  The  Role  of  Parents  in  the  Prevention  of  Hiv  /  Aids  Among Secondary  School  Students  in  Ijebuode  Ogun  State  ,  Nigeria. Canadian  Social Science, 9(2), 7 – 8. https://doi.org/10.3968/j.css.1923669720130902.7269
24. Solihati, & Faridah, I. (2020). Pengetahuan Dan Sikap Tentang Hiv / Aids Dan Upaya
Pencegahan Hiv / Aids. Jurnal Kesehatan, 9(1). https://doi.org/10.37048/kesehatan.v9i1.129
25. Suarnianti,  S.,  & Haskas,  Y.  (2021).  Penguatan  Intervensi  Perilaku  terhadap Pencegahan  HIV  pada  Kelompok  Berisiko:  Sistematik  Review. Jurnal  Kesehatan Andalas,
9(4), 439
https://doi.org/10.25077/jka.v9i4.1431
26. UNAIDS. (2018). UNAIDS Data 2018. Global Report On The Global AIDS Epidemic
Date, 1 – 376.
27. Zuchdi,  D.  (1995).  Pembentukan  Sikap  (Teori  Reasoned  Action). Jurnal  Cakrawala Pendidikan, 3(3), 51 – 63.