## PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MACROMEDIA
FLASH 8 PADA MATA PELAJARAN PERAWATAN TANGAN (MANICURE) SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM
Nurhayati Tanjung 1 , Siska Wandari 2
Surel:wandari.siska@yahoo.co.id

## ABSTRACT
This research is a type of development research. Data Analysis of the data  in  this  research  development  using  quantitative  descriptive analysis,  all  the  data  collected  were  analyzed  by  quantitative descriptive  statistical  techniques.  The  results  of  the  study  show  that the  material  expert  measurement  gets  an  average  percentage  of 82.07% in the very good category, and the media expert measurement gets a percentage of 89.37% in the very good category. Therefore, the developed  media  obtained  a  very  good  category  with  the  average score  percentage  (mean)  from  material experts  and  media experts  of 85.72%.
Keywords: Macromedia Flash 8, Learning Media

## ABSTRAK
Penelitian  yang  dilakukan  ini  adalah  jenis  penelitian  pengembangan.  Data Analisis  data  dalam  penelitian  pengembangan  ini  menggunakan  analisis deskriptif  kuantitatif,  semua  data  yang  terkumpul  dianalisis  dengan  teknik statistik  deskriptif  kuantitatif.  Hasil  penelitian  menujukkan  bahwa pengukuran  ahli  materi  mendapatkan  presentase  rata-rata  sebesar  82,07% dengan  kategori  sangat  baik,  dan  pengukuran  ahli  media  mendapatkan presentase  sebesar  89,37%  dengan  kategori  sangat  baik.  Maka  dari  itu, media  yang  dikembangkan  memperoleh  kategori  sangat  baik  dengan presentase  skor  rata-rata  (mean)  dari  ahli  materi  dan  ahli  media  sebesar 85,72%.
Kata Kunci: Macromedia Flash 8, Media Pembelajaran

## PENDAHULUAN
Pencapaian kompetensi peserta  didik  melalui  proses pembelajaran  dikelas  dipengaruhi oleh  banyak  faktor,  salah  satunya ialah  media  pembelajaran  yang digunakan  guru.  Media  yang dimanfaatkan memiliki posisi sebagai  alat  bantu  guru  dalam mengajar, seperti penggunaan komputer. Seiring berkembangnya ilmu pengetahuan maka pembaharuan dalam media pembelajaran komputer tentu juga harus  ditingkatkan  dalam  proses
belajarsiswa.  Oleh  karena  itu, guru  mata  pelajaran  perawatan tangan,  kaki,  nail  art  dan  rias wajah khusus dan kreatif khususnya,  tidak  boleh  lalai  akan pembaharuan media pembelajaran komputer itu.
Mata  pelajaran  perawatan tangan merupakan salah satu mata pelajaran  yang  harus  diikuti  para siswa  jurusan  tata  kecantikan  di SMK  Negeri  1  Lubuk  Pakam. Mata  pelajaran  ini  merupakan mata pelajaran yang penting untuk belajar bagaimana
cara
12 Universitas Negeri Medan
melakukanperawatantangan. Di SMK  Negeri  1  Lubuk  Pakam sudah  menggunakan  media  yang mendukung  pembelajaran,  media berupa  power  point  dan  job  sheet yang  sudah  disiapkan  oleh  guru. Namun  media  tersebut  masih belum  cukup  dalam  prosesbelajar mengajar.  Hal  ini  terlihat  dari hasil  wawancara  dengan  guru bidang  studi  perawatan  tangan (manicure).  Hasil  belajar  siswa kelas  XI  masih  belum  seluruhnya melampaui batas Kriteria Ketuntasan  Minimum  (KKM).
Sebanyak 11 siswa atau  34% dari 32  siswa  belum  mencapai  KKM dan  harus  melakukan  remedial. Diketahui  ketika  belajar  dikelas, ditemukan  sebagian  besar  siswa hanya  mencatat  materi  yang diberikan  oleh  guru  dari  power point  dan  menyalin  job  sheet.
Sebanyak  60%  siswa  kurang memperhatikan dan tidak memberi  respon  pada  guru  untuk bertanya maupun menjawab
ketika  guru  mengajar  dikelas. Selain  itu,  hal  tersebut  juga mempengaruhi  ketepatan  waktu penugasan, sering siswa terlambat menyelesaikan  praktik  perawatan tangan,  tahapan  pengerjaan  ada
yang terlewatkan danhasilnyakurangmaksimal. Pada  penggunaan  media  belajar seperti  power  point  dan  job  sheet memang
mempermudah pengkondisian  dikelas,  namun media  ini  kurang  menarik  dan efektif  pada  pembelajaran  yang berdurasi  lama  seperti  perawatan tangan  (manicure).  Salah  satu media yang mungkin dapat menciptakan  proses  pembelajaran yang baik yaitu software
macromedia  flash  8.  Karena memiliki tombol-tombol interaktif yang bisa digunakan seperti memilih  materi  perawatan  tangan yang ingin ditampilkan, mengaktifkan sound agar merangsang perhatian peserta didik  untuk  dapat  memfokuskan perhatian dalam proses pembelajaran  dan  menjalankan video pada proses kerja perawatan tangan (manicure). Hal ini diharapkan  dapat  mempermudah siswa  dalam  memahami  prosedur kerja perawatantangan(manicure).

## METODE PENELITIAN
A.Tempat  dan  Waktu  Penelitian
Penelitian  ini  dilakukan pada  kelas  XI  Tata  Kecantikan SMK Negeri 1 Lubuk Pakam pada mata  pelajaran  perawatan  tangan, kaki,  nail  art  dan  rias  wajah khusus dan kreatif. Alamat sekolah di Jl. Galang Tj.GarbusSatu,Kec.LubukPakam, Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil Tahun  Ajaran  2020/2021.Waktu pelaksanaan penelitian pada bulan Juli sampai selesai. B.Sasaran Produk yang Dihasilkan Pada penelitian ini pengembangan media
pembelajaran  macromedia  flash  8 akan diberi perlakuan pada subjek yang  telah  ditetapkan,  yang  mana subjek dalam penelitian ini adalah siswa  Kelas  XI  Tata  Kecantikan SMK  Negeri  1  Lubuk  Pakam yang terdiri dari 1 kelas berjumlah 30 siswa.
C.Metode  Pengembangan  Produk
Penelitian  yang  dilakukan ini adalah jenis penelitian
pengembangan atau dalam bahasa inggris  disebut  Research  and Development  (R&D).  Sugiyono (2017)  mendefinisikan  metode penelitian  R&D  adalah  metode penelitian  yang  digunakan  untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Tahap Pengembangan Berdasarkan sepuluh langkah  yang  dikembangkan  oleh Borg  &  Gall  (dalam  Sugiyono)  , pada penelitian kali ini implementasinya  hanya  sampai pada  langkah  ke  4  karena  adanya wabah  covid  19  (corona)  yang sedang tejadi di Indonesia khususnya di kota Medan pemerintah  menutup  sekolah  dan melakukan  pembelajaran  secara Daring  /online.  Maka  peneliti tidak dapat melanjutkan penelitian dari  tahap  lima,  enam,  tujuh, delapan, Sembilan hingga sepuluh. Selain itu juga mebutuhkan biaya yang besar dan cakupan  yang  luas  dalam  waktu yanglama. Dapat disimpulkan bahwa peneliti menggunakan langkah pengembangan yang dikemukakan  oleh  Borg  &  Gall (dalam Sugiyono, 2017), disederhanakan menjadi 4 langkah utama  yang  disesuaikan  dengan tujuan penelitian yang dicapai,yaitu: 1.Menganalisis  potensi  masalah 2.Mengumpulkan data
3.Mendesainproduk 4.Melakukan validasi desain Pengujian  media  ini  berdasarkan validasi dari 3 orang validator ahli dan 3 validator ahli media.
E.Teknik Pengupulan Data
Pengumpulan data dilakukan  dengan  cara  pemberian instrument  dan  file  macromedia flash  8  yang  berisi  materi  tentang perawatan tangan (manicure) secara  langsung  kepada  ahli media  dan  ahli  materi.  Dalam proses  penilaian,  para  reviewer langsung  mencoba  menjalankan software  macromedia  flashdan kemudianmengevaluasi.  Metode atau instrumen pengumpulan dalam penelitian ini adalah berupa angket. Untuk mengetahui kelayakan  media  pembelajaran angket  ditunjukan  oleh  para  ahli dengan  menggunakan  5  alternatif jawaban  dengan  kriteria  sangat baik,  baik,  cukup  baik,  kurang baik,sangat tidak baik F. Teknik Analisis
Data  Analisis  data  dalam penelitian pengembangan ini menggunakan  analisis  deskriptif kuantitatif,  semua  data  yang terkumpul dianalisis dengan teknik statistik deskriptif kuantitatif  yang  secara  kuantitatif dipisahkan menurut kategori untuk mempertajam penilaian dalam kesimpulan. Data kuantitatif yang berupa pertanyaan  sangat  tidak  baik, tidak  baik,  cukup  baik,  baik, sangat  baik  diubah  menjadi  data kuantitatif  dengan  skor  penilaian nilai  1sampai  5.  Hasilnya  dirata- ratakan  dan  digunakan  untuk menilai kualitas media pembelajaran. HASIL DAN PEMBAHASAN 1. HasilAnalisis Kebutuhan Guru Langkah awal yang dilakukan penulis ialah menganalisis kebutuhan guru, hasil  angket  yang  disebarkan
menunjukkan bahwa guru membutuhkan  media  yang  tepat untuk menjelaskan materi perawatan  tangan  (manicure)  dan sebelumnya belum pernah menggunakan media pembelajaran  macromediaflash8. Media  berbasis  macromedia  flash 8  yang  dikembangkan  ini  sangat efisien  digunakan  dalam  belajar khususnya  pada  mata  pelajaran perawatan tangan yang didalamnya terdapat prosedur kerja. Peserta didik dapat membaca sambil mendengar musik  dan  di  dalam  media  ini  di buat video sehingga setelah selesai  membaca  materi  siswa dapat  langsung  melihat  video prosedur  kerja  yang  disertakan suara  penjelasannya,  ditambah tampilan  yang  unik  diharapkan siswa  dapat  lebih  antusias,  aktif dan lebih termotivasidalambelajar. 2. Hasil Analisis Kualitas Materi Sebelum  media  berbasis macromedia flash 8 ini digunakan oleh  siswa,  media  tersebut  harus dilakukan perbaikan yang divalidasi oleh3materi. Berdasarkan  data  yang  diperoleh dari  3  ahli  materi  pada  penilaian aspek  kelayakan  isi  memperoleh jumlah rata rata 83,99% tergolong sangat  baik.  Pada  penilaian  aspek penyajian  memperoleh  jumlah rata  rata  79,99%  tergolong  baik. Pada  penilaian  aspek  kebahasaan memperoleh  jumlah  rata  rata 82,22%tergolongsangatbaik.
Berikut  disajikan  hasil  validasi aspek materi pada media macromedia  flash  8  pembelajaran perawatan tangan (manicure) dalam  bentuk  diagram  batang disajikan dalamgambarberikutini:
3. Hasil Analisis Kualitas Media Media  yang  telah  disusun selanjutnya diukur keefektifannya. Pengukuran  dilakukan  oleh  3  ahli media  yaitu  dari  dosen  Fakultas TeknikUniversitasNegeriMedan. Berdasarkan  data  yang  diperoleh dari  3  ahli  media  pada  penilaian aspek presentasi materi memperoleh  rata  rata  88,33% tergolong sangat baik. Pada penilaian  aspek  penyajian  media memperoleh  rata  rata  90,47% tergolong sangat baik. pada penilaian  aspek  kelayakan  isi memperoleh  rata  rata  89,33% tergolongsangatbaik. Berikut disajikan  hasil  validasi  aspek media  pembelajaran  macromedia flash  8  pada  mata  pelajaran perawatan tangan (manicure) dalam bentuk diagram batangdisajikandalamgambar: SIMPULAN Berdasarkan  data  hasil penelitian  dan  pembahasan  yang telah diuraikan, maka dapat ditarik  kesimpulansebagaiberikut: Pengembangan media pembelajaran  macromedia  flash  8 didasari oleh model pengembangan  R&D.  Tahapan dalam  pengembangan  media  ini dimulai dari melakukan pengumpulan data melalui analisis kebutuhan guru, menganalisis potensi masalah, melakukan pengumpulan  data,  mendesain produk  dan  melakukan  validasi desain. Media pembelajaran interaktif  berbasis  macromedia flash  8  tervalidasi  kelayakannya sebagai media pembelajaran untuk mata  pelajaran  perawatan  tangan, kaki,  nail  art,  dan  rias  wajah khusus  dan  kreatif  dengan  pokok
bahasan perawatan tangan (manicure  di  SMK  Negeri  1 LubukPakam.  Hasil  penelitian pengembangan media pembelajaran  menujukkan  bahwa pengukuran ahli materi mendapatkan  presentase  rata-rata sebesar  82,07%  dengan  kategori sangat  baik,  dan  pengukuran  ahli media  mendapatkan  presentase sebesar  89,37%  dengan  kategori sangat  baik.  Maka  dari  itu,  media yang  dikembangkan  memperoleh kategori sangat baik  dengan presentase  skor  rata-rata  (mean) dari  ahli  materi  dan  ahli  media sebesar 85,72%. SARAN Berdasarkan simpulan diatas,  maka  dapatdisarankan:  1. Pada penelitian ini, pengembangan hanya sampai pada  uji  kelayakan  media,  maka diharapkan  penelitian  lebih  lanjut untuk  mengetahui  keefektifitasan media pembelajaran berbasis macromedia  Flash  8.  2.  Perlunya penelitian  lebih  lanjut  tentang penggunaan  media  pembelajaran berbasis  macromedia  flash  8 apakah  dapat  digunakan  untuk mata pelajaran dan jenjang pendidikan yang lain.

## DAFTAR RUJUKAN
Andreas,  H.S.  2013. Menguasai Pembuatan Animasi Dengan Flash MX. Jakarta: Elex Media Komputindo. Arsyad,  Azhar.  2017.  Media Pembelajaran.  Jakarta  : Rajagrafindo Persada. Ermavianti, Dwi. 2019 . Perawatan  Tangan,  Kaki, Nail  Art,  dan  Rias  Wajah Khusus dan Kreatif. Jakarta : Penerbit Andi. Hakim  dan  Mutmainah.  2003. Teknik  Jitu  Menguasai Flash MX. Yogyakarta: Penerbit Andi. Kusantati,  Herny.  2008. Tata Kecantikan Kulit. Jakarta : Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. Pramono,  Andi.  2006. Persentasi Multimedi dengan Macromedia Flash . Yogyakarta:Penerbit Andi.