## SURYA ABDIMAS
Volume 3 Nomor 1, Bulan April, Tahun 2019, pp: 21-26 Available online at: http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/abdimas p-ISSN: 2580-3492 e-ISSN : 2581-0162
Article Info : Submitted: 22/02/2019 | Revised: 27/03/2019 | Accepted: 15/04/2019
Kontribusi Orang Tua Dalam Membangun Karakter Anak Sejak Usia Dini
Erni Puji Astuti 1 * Universitas Muhammadiyah Purworejo Purworejo Jl. KHA. Dahlan 3 Purworejo, Jawa Tengah, Indonesia *email korespondensi: ernipuji@umpwr.ac.id
Abstrak - Tujuan  dari  kegiatan  pengabdian  ini  memberikan  informasi  kepada  gurudan  wali  murid  Paud  dan tamankanak-kanaktentangkontribusi orang tua dalam membangun karakter anak sejak usia dini serta  membantu memberikan  solusi  terhadap  permasalahan  berupa  upaya  yang  dapat  dilakukan  orang  tua  dalam  rangka membangun  karakter  anak  sejak  usia  dini.  Para  guru  dan  wali  murid  PAUD  dan  Taman  Kanak-kanak  pada umumnya  merupakan  khalayak  sasaran  yang  menjadi  fokus  pada  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini. Target  yang  ingin  dicapai  setelah  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  pada  masyarakat  ini  adalah  para  guru, orangtua/wali murid PAUD dan Taman Kanak-kanak memiliki pemahaman tentang pentingnya peran orang tua dalam membangun karakter anak sejak usia dini serta upaya yang dapat dilakukan orang tua untuk membangun karakter anak sejak usia dini. Metode kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah metode ceramah dan tanya jawab.  Secara  keseluruhan  kegiatan  sosialisasi  ini  berjalan  dengan  lancar  dan  mendapat  respon  positif  dari  para peserta. Peserta menginginkan agar kegiatan ini dapat dilakukan secara kontinu. Dengan adanya kegitan ini para guru, wali murid PAUD dan Taman Kanak-kanak mendapatkan informasi tentang peran penting orang tua dalam membangun  karakter anak sejak usia dini. Selain itu wali  murid mengetahui  upaya yang dapat dilakukan orang tua  dalam  rangka  membangun  karakter  anak  sejak  usia  dini.  Karena  pembentukan  karakter  anak  sejak  usia  dini akan sangat mempengaruhi karakter anak itu di masa yang akan datang.

## Kata kunci: karakter anak, usia dini

## Contribution of Parents in Building Characters of Children Since The Early Age
Abstract - The purpose of this service activity is to provide information to teachers and guardians of parents and kindergartens about the contribution of parents in building the character of children from an early age and to help provide solutions to problems in the form of efforts that parents can make in order to build a child's character from an early age. Teachers and guardians of PAUD and kindergarten students in general are target audiences who are the  focus  of  this  community  service  activity.  The  target  to  be  achieved  after  the  implementation  of  community service activities is that teachers, parents/guardians of PAUD and kindergarten students have an understanding of the importance of the role of parents in building the character of children from an early age as well as efforts that parents can make to build children's character from an early age. The method of community service activities is the lecture and question and answer method. Overall this socialization activity went smoothly and received a positive response from the participants. Participants want this activity to be carried out continuously. With this activity the teachers, guardians of PAUD and kindergarten students get information about the important role of parents in building  the  character  of  children  from  an  early  age.  In  addition,  guardians  of  students  know  the  efforts  that parents can make in order to build the character of children from an early age. Because the character formation of children from an early age will greatly affect the character of the child in the future.
Keywords: character of children, early age

## SURYA ABDIMAS
Volume 3 Nomor 1, Bulan April, Tahun 2019, pp: 21-26 Available online at: http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/abdimas p-ISSN: 2580-3492 e-ISSN : 2581-0162

## PENDAHULUAN
Pendidikan  adalah  bantuan  yang  diberikan  dengan  sengaja  kepada  anak  dalam pertumbuhan  jasmani  maupun  rohaninya  untuk  mencapai  tingkat  dewasa.  Pendidikan  anak harus  dimulai  semenjak  usia  dini  bahkan  semenjak  dalam  usia  kandungan,  karena pertumbuhan  dan  perkembangan  seorang  anak  sudah  dimulai  sejak  prenatal,  yaitu  sejak dalam kandungan. Usia dini merupakan periode awal yang penting dan mendasar sepanjang dalam  pertumbuhan  dan  perkembangan  kehidupan  manusia  karena  semua  potensi  anak berkembang  sangat  cepat  pada  usia  tersebut.  Usia  dini  merupakan  langkah  awal  untuk membentuk  akhlak  anak  untuk  mengenalkan  nilai  baik  kepada  anak  supaya  anak  menjadi individu yang berkarakter.
Pendidikan  merupakan  investasi  terpenting  yang  dilakukan  orang  tua  bagi  masa  depan anaknya.  Sejak  lahir  ke  dunia,  anak  memiliki  banyak  potensi  dan  harapan  untuk  berhasil  di kemudian  hari.  Pendidikanlah  yang  menjadi  jembatan  penghubung  anak  dengan  masa depannya  itu.  Arti  pentingnya  pendidikan  dini  pada  anak  telah  menjadi  perhatian internasional. (Ketut Sudarsana, 2017)
Berdasarkan UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional berkaitan dengan Pendidikan  Anak  Usia  Dini  tertulis  pada  pasal  28  tayat  1  yang  berbunyi  “Pendidikan  Anak Usia  Dini  diselenggarakan  bagi  anak  sejak  lahir  sampai  dengan  umur  6  tahun  dan  bukan merupakan prasyarat untuk mengikuti Pendidikan Dasar”. Selanjutnya pada Bab I pasal 1 ayat 14  ditegaskan  bahwa  Pendidikan  Anak  Usia  Dini  adalah  upaya  pembinaan  yang  ditujukan kepada  anak  sejak  lahir  sampai  dengan  usia  6  tahun  yang  dilakukan  melalui  pemberian rangsangan  pendidikan  untuk  membantu  pertumbuhan  dan  perkembangan  jasmani  dan rohani agar anak memiliki kesiapan untuk mengikuti penididikan yang lebih lanjut.
Disamping itu, membangun pendidikan karakter merupakan suatu keharusan yang harus dilakukan baik di rumah, sekolah maupun masyarakat. Pendidikan anak usia dini merupakan salah  satu  upaya  untuk  merangsang  berbagai  potensi  yang  dimiliki  anak  supaya  dapat berkembang  dengan  optimal. Atas  dasar  inilah, penting  kiranya  dilakukan  penanaman  nilai- nilai  karakter  pada  anak  usia  dini  dalam  memaksimalkan  kemampuan  dan  potensi  yang dimiliki anak. (Eka Sapti Cahyaningrum, dkk. 2017)
Pembentukan  karakter  anak  tidaklah  lahir  begitu  saja,  ada  proses  yang  dilewatinya sehingga proses tersebut pun menjadi karakter yang melekat dalam diri seorang anak. Mulai dari  anak  tersebut  lahir  dan  tumbuh  berkembang  menjadi  dewasa  di  lingkungan  keluarga, bergaul  dengan  teman-teman  dalam  kelompok  permainan,  sekolah,  sampai  dengan masyarakat. Sebagai orang tua, tanpa disadari, sikap orang tua yang negatif pada anaknya pun justru  akan  menjatuhkan  anak  tersebut.  Keluarga  sebagai  sebuah  lembaga  pendidikan  yang pertama dan utama. Keluarga diharapkan senantiasa berusaha menyediakan kebutuhan, baik biologis maupun psikologis bagi anak, serta merawat dan mendidiknya. Keluarga diharapkan mampu menghasilkan anak-anak yang dapat tumbuh menjadi pribadi, serta mampu hidup di tengah-tengah masyarakat. Sekaligus dapat menerima dan mewarisi nilai-nilai kehidupan dan kebudayaan.  (M.  Syahran  Jailani,  2014).  Menurut  Selo  Soemarjan,  keluarga  adalah  sebagai kelompok  inti,  sebab  keluarga  adalah  masyarakat  pendidikan  pertama  dan  bersifat  alamiah. Dalam  keluarga,  anak  dipersiapkan  untuk  menjalani  tingkatan-tingkatan  perkembangannya sebagai  bekal  ketika  memasuki  dunia  orang  dewasa,  bahasa,  adat  istiadat  dan  seluruh  isi kebudayaan,  seharusnya  menjadi  tugas  yang  dikerjakan  keluarga  dan  masyarakat  di  dalam mempertahankan kehidupan oleh keluarga. (Selo Soemarjan, 1962)

## SURYA ABDIMAS
Volume 3 Nomor 1, Bulan April, Tahun 2019, pp: 21-26 Available online at: http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/abdimas p-ISSN: 2580-3492 e-ISSN : 2581-0162
Orang  tua  sangat  berperan  dalam  pembentukan  karakter  anak  usia  dini.  Namun  pada kenyatannya  banyak  orang  tua  yang  tidak  begitu  memperhatikan  hal  tersebut.  Mereka menganggap bahwa ketika anak sudah sekolah, maka tanggung jawab penuh untuk mendidik anak-anak  mereka  dibebankan  sepenuhnya  pada  guru.  Sehingga  perlu  adanya  pemahaman lebih tentang upaya membentuk karakter anak sejak usia dini yang bisa dilakukan oleh orang tua.
Karakter adalah ciri khas seseorang dalam berperilaku yang membedakan dirinya dengan orang  lain.  Sedangan  berkarakter  adalah  berkepribadian,  berperilaku,  bersifat,  bertabiat,  dan berwatak.  Karakter  mengacu  kepada  serangkaian  sikap  ( attitudes ),  perilaku  ( behaviors ), motivasi  ( motivations ),  dan  keterampilan  ( skills ).  V.  Campbell  dan  R.  Obligasi  (1982)  faktor- faktor yang mempengaruhi karakter seorang anak adalah sebagai berikut.
1. Faktor keturunan.
2. Pengalaman masa kanak-kanak.
3. Pemodelan oleh orang dewasa atau orang yang lebih tua.
4. Pengaruh lingkungan sebaya.
5. Lingkungan fisik dan sosial.
6. Subtansi materi di sekolah atau lembaga pendidikan lain.
7. Media massa.
Salah satu upaya yang dapat dilakukan oleh orang tua dalam rangka membentuk karakter anak adalah dengan mengenalkan beberapa nilai-nilai penting, diantaranya sebagai berikut.
1. Kecintaan terhadap Tuhan yang Maha Esa.
2. Kejujuran.
3. Disiplin.
4. Toleransi dan cinta damai.
5. Percaya diri.
6. Mandiri.
7. Tolong menolong, kerjasama, dan gotong royong.
8. Hormat dan sopan santun.
9. Tanggung jawab.
10. Kerja keras.
11. Kepemimpinan.
12. Kreatif.
13. Rendah hati.
14. Peduli lingkungan.
15. Cinta bangsa dan tanah air.
Contoh yang dapat diterapkan orang tua dalam kehidupan sehari-hari adalah sebagai berikut.
1. Mendampingi anak saat belajar secara rutin.
2. Memantau anak ketika bermain.
3. Memberi contoh dalam beribadah.
4. Mengajak anak untuk turut serta dalam membersihkan rumah (menyapu, mengepel, dll).
5. Mengajak anak untuk ikut ke dapur ketika ibu sedang memasak.

## SURYA ABDIMAS
Volume 3 Nomor 1, Bulan April, Tahun 2019, pp: 21-26 Available online at: http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/abdimas p-ISSN: 2580-3492 e-ISSN : 2581-0162

## METODE
Metode  kegiatan  pengabdian  pada  masyarakat  ini  adalah  metode  ceramah  dan  tanya jawab interaktif dengan mitra. Kegiatan ini merupakan rangkaian kegiatan pengabdian kepada masyarakat  yang  didanai  oleh  LPPM  Universitas  Muhammadiyah  Purworejo.  Pelaksanaan kegiatan ini pada saat kegiatan Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa pada bulan Februari 2019.
Kegiatan  ini  merupakan  rangkaian  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang diselenggarakan selama 1 hari pada tanggal 7 Februari  2019 dari pukul 19.00 – 11.00 WIB yang dibantu oleh mahasiswa KKN di Balai Pertemuan Desa Mulyosri yang terletak di Kecamatan Prembun, Kabupaten Kebumen.

## Mitra/SubjekPengabdian
Mitra dalam kegiatan pengabdian ini adalah para guru, wali murid PAUD Tunas Bangsa dan TK Sumber Ilmu. Banyaknya peserta yang hadir dalam kegiatan ini adalah 58 orang yang terdiri dari ibu Kepala Desa, wali murid PAUD  Tunas Bangsa dan TK Sumber Ilmu, serta para mahasiswa KKN.
Prosedur  pada  kegiatan  pengabdian  ini  adalah  pemberian  materi  sosialisasi  kepada peserta,  kemudian  dilanjutkan  tanya  jawab  seputar  materi  kontribusi  orang  tua  dalam membentuk karakter anak sejak usia dini. Kegiatan ini ditutup dengan kesimpulan.
Data  pada  kegiatan  pengabdian  ini  diperoleh  berdasarkan  hasil  tanya  jawab  yang dilaksanakan  antara  pemateri  dengan  peserta.  Berdasarkan  data  yang  telah  diperoleh,  maka data tersebut kemudian dianalisis dan mendapatkan hasil bahwa tidak semua orang tua ikut berkontribusi dalam pembentukan karakter anak karena dengan berbagai alasan salah satunya adalah karena kesibukan orang tuasehingga kegiatan pengabdian ini sangat dibutuhkan untuk mendorong  orang  tua  agar  ikut  berperan  dalam  membangun  karakter  anak-anak  mereka supaya menjadi generasi yang luar biasa.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan ini dilaksanakan selama 1 hari pada tanggal 7 Februari  2019 dari pukul 09.00 – 11.00 WIB. Tempat kegiatan Tempat kegiatan di Balai Pertemuan Desa Mulyosri yang terletak di Desa Mulyosri, Kecamatan Prembun, Kabupaten Kebumen. Banyaknya peserta yang hadir dalam kegiatan ini adalah 58 orang yang terdiri dari para guru, ibu Kepala Desa, wali murid PAUD    Tunas  Bangsa  dan  TK  Sumber  Ilmu,  serta  para  mahasiswa KKN  dan  Kepala  sekolah TK  dan  PAUD.    Persiapan  yang  dilakukan  oleh  tim  pengabdian  dalam  kegiatan  ini  sebagai berikut.
1. Melakukan koordinasi dengan kepala sekolah terkait waktu pelaksanaan kegiatan, tempat, dan persiapan kegiatan yang perlu dilakukan.
2. Tim mempersiapkan materi yang akan dijadikan bahan dalam sosialisasi.
3. Menentukan susunan acara kegiatan.
4. Mempersiapkan segala kebutuhan yang diperlukan saat kegiatan.
5. Melakukan checking terhadap kelengkapan peralatan kegiatan.
Kegiatan Sosialisasi Kontribusi Orang Tua dalam Membangun Karakter Anak Sejak Usia Dini  secara  umum  berjalan  dengan  lancar  tanpa  kendala  yang  berarti.  Kegiatan  tersebut dimulai  dengan  sambutan  Kepala  sekolah,  dilanjutkan  dengan  sambutan  Ibu  Kepala  Desa.

## SURYA ABDIMAS
Volume 3 Nomor 1, Bulan April, Tahun 2019, pp: 21-26 Available online at: http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/abdimas p-ISSN: 2580-3492 e-ISSN : 2581-0162
Selanjutnya  kegiatan  tersebut  diisi  dengan  pemaparan  materi  oleh  narasumber  Erni  Puji Astuti,  M.Pd.  tentang  upaya  yang  dapat  dilakukan  orang  tua  dalam  membangun  karakter anak sejak usia dini. Seperti yang terlihat pada Gambar 1.

## Gambar 1 . Dokumentasi penyampaian materi
Para  guru  dan  wali  murid  sangat  antusias  mengikuti  kegiatan  tersebut,  terbukti  mereka memperhatikan  pemaparan  materi  yang  disampaikan  oleh  narasumber.  Para  guru  dan  wali murid tidak enggan bertanya tentang hal yang belum mereka pahami. Mereka sangat tertarik dengan materi yang disampaikan. Hal tersebut dapat dilihat pada Gambar 2.
Gambar 2 . Antusiasme peserta
Secara  keseluruan  kegiatan  sosialisasi  ini  berjalan  dengan  lancar  dan  mendapat  respon positif  dari  para  peserta.  Peserta  menginginkan  agar  kegiatan  ini  dapat  dilakukan  secara kontinu. Dengan adanya kegitan ini guru dan wali murid mengetahui peran penting orang tua dalam  membangun  karakter  anak  sejak  usia  dini.  Selain  itu  wali  murid  mengetahui  upaya yang  dapat  dilakukan  orang  tua  dalam  rangka  membangun  karakter  anak  sejak  usia  dini. Pembentukan karakter anak membutuhkan proses yang panjang dan perlu adanya dukungan dari  berbagai  pihak.  Meskipun  anak  sudah  mulai  masuk  PAUD  atau  TK,  bukan  berarti pembentukan  karakter  sang  anak  dibebankan  kepada  guru.  Karena  waktu  anak  di  sekolah hanya beberapa jam saja. Sedangkan waktu mereka yang panjang dihabiskan di rumah. Oleh karena itu peran orang tua di rumah sangat diperlukan karena pendidikan dari orang tua tetap lebih utama. Dalam hal ini harus ada kolaborasi antara guru dan orang tua serta lingkungan sekitar anak untuk mewujudkad karakter anak.

## SURYA ABDIMAS
Volume 3 Nomor 1, Bulan April, Tahun 2019, pp: 21-26 Available online at: http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/abdimas p-ISSN: 2580-3492 e-ISSN : 2581-0162

## SIMPULAN DAN SARAN
Kegiatan  ini  memberikan  informasi  kepada  para  guru,  wali  murid  PAUD  dan  Taman Kanak-kanak  tentang  peran  penting  orang  tua  dalam  membangun  karakter  anak  sejak  usia dini. Selain itu wali murid mengetahui upaya yang dapat dilakukan orang tua dalam rangka membangun karakter anak sejak usia dini. Karena pembentukan karakter anak sejak usia dini akan sangat mempengaruhi karakter anak itu di masa yang akan datang.
Mengingat  manfaat  yang  dapat  diperoleh  para  guru  dan  wali  murid  dari  kegiatan  ini, maka  kegitan  ini  dapat  dilakukan  berkelanjutan  dan  tidak  terbatas  pada  pembentukan karakter anak saja tetapi materi yang lainnya yang mendukung pendidikan anak usia dini.

## DAFTAR PUSTAKA
Cahyaningrum,  Eka  Sapti,  Sudaryanti,  &  Nurtanio  Agus  Purwanto.  (2017).    Pengembangan Nilai-Nilai  Karakter  Anak  Usia  Dini  Melalui  Pembiasaan  Dan  Keteladanan.  Edisi.  2. Universitas Negeri Yogyakarta. Vol.2.
Doni  Koesoema  A.  2007.  Pendidikan  Karakter:  Strategi  Mendidik  Anak  di  Zaman  Global. Jakarta: Grasindo. Cet. I.
E.Mulyasa.2012. Manajemen PAUD . Bandung: PT. Rosyda Karya. Fadhillah,Muhammad  dan  Lilik  Mualifatu  Khoridah.  2013. Pendidikan  Karakter  Anak  Usia  Dini Konsep dan Aplikasinya dalam PAUD. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Koesoema A, Doni.2007. Pendidikan Karakter Strategi Mendidik Anak di Zaman Global . Jakarta: PT. Grasindo.
Sudarsana, Ketut. (2017). Membentuk Karakter Anak sebagai Generasi Penerus Bangsa melalui Pendidikan Anak Usia Dini. Purwadita, 1(1), 41-48, ISSN 2549-7928.
Soemarjan, Selo. Sosiologi Suatu Pengantar. (Yogyakarta: Gajah Mada Press, 1962), hlm. 127. Solihin,  Akhmad.  2017.  Faktor-faktor  yag  Memengaruhi  Pembentukan  Karakter  Pendidik
Paud. Retrived  from :  https://paud-anakbermainbelajar.blogspot.com/2017/07/faktor- faktor-yang-mempengaruhi.html
Syahran, M. Jailani. (2014). Teori Pendidikan Keluarga dan Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan  Anak  Usia  Dini. Jurnal  Pendidikan  Islam. IAIN  Sulthan  Thaha  Saifuddin Jambi. 8(2), 246-260.
UU  No.  20  tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional  berkaitan  dengan  Pendidikan Anak Usia Dini.