## AHMAR METAKARYA: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Available online at: http://journal.ahmareduc.or.id/index.php/AMJPM Vol.4, No.1, Agustus 2024, Halaman 75-80. p-ISSN 2807-3797  e-ISSN 2807-3576

## Pencegahan Kekerasan Seksual pada Anak Melalui Edukasi Berbasis Media
Afiatun Rahmah 1 *, Mirawati 1 , Rahma Alifhia Ariana 1
1 Program Studi Diploma Tiga Kebidanan, Fakultas Keperawatan dan Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Banjarmasin, Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Indonesia
* E-mail: afiatunrahmahrj@gmail.com Received: 5 Agustus 2024 Accepted: 17 Agustus 2024 Published: 17 Agustus 2024

## Abstract
Sexual violence against children has recently become widespread. Cases of sexual violence against children always increase every year. Data from the Indonesian Child Protection Commission (KPAI) in 2022 there are 2,133. This service aims to increase knowledge regarding sexual harassment among school children by using the media. The counseling begins with carrying out a post-test, then screening the media and then carrying out  a  post-test.  The  results  of  the  service  show  that  there  is  an  influence  of  health  education  on  school children's knowledge in preventing sexual violence. Education to prevent sexual violence in children can be done  from  an  early  age.  Sexual  violence  in  children  can  be  prevented  from  an  early  age  by  providing education. Education can increase children's knowledge regarding sexual violence and its prevention
Keywords : Sexual Violence, Children, Educational Media

## Abstrak
Kekerasan  seksual  pada  anak  akhir-akhir  ini  marak  terjadi.  Kasus  kekerasan  seksual  pada  anak  selalu mengalami peningkatan tiap tahunnya. Data dari Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI)  pada   tahun 2022   terdapat   2.133. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan terkait pelecehan seksual kepada anak sekolah dengan menggunakan media. penyuluhan diawali dengan pelaksanaan post tes lalu di putarkan  media  kemudian  dilakukan post-test .  Hasil  pengabdian  masyarakat  menunjukkan      bahwa      ada pengaruh      pendidikan      kesehatan      terhadap  pengetahuan  anak  sekolah  dalam  pencegahan  kekerasan seksual  Edukasi  pencegahan  kekerasan  seksual  pada  anak  sejak  dini  dapat  dilakukan  dengan  kekerasan seksual  pada  anak  dapat  dicegah  sejak  dini  dengan  memberikan  edukasi.  Edukasi  dapat  menambah pengetahuan anak terkait kekerasan seksual dan pencegahannya.
Kata Kunci : Kekerasan Seksual, Anak, Media Edukasi
Rahmah, A., Mirawati, M., & Ariana, R.A. (2024). Pencegahan Kekerasan Seksual pada Anak Melalui Edukasi Berbasis Media. Ahmar Metakarya: Jurnal  Pengabdian Masyarakat , 4 (1), 75-80.

## A. PENDAHULUAN
Kekerasan seksual pada anak akhir-akhir ini marak terjadi. Kasus kekerasan seksual pada  anak  selalu  mengalami  peningkatan  tiap  tahunnya.  Data  dari  Komisi  Perlindungan Anak Indonesia   (KPAI)   pada   tahun   2022   terdapat   2.133   kasus   pengaduan   pada klaster perlindungan  khusus  anak  (PKA)  dan  kasus  kekerasan  seksual  merupakan kasus    tertinggi    yaitu  sebanyak  834  kasus.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  anak  Indonesia rentan menjadi korban kekerasan  seksual (Komisi Perlindungan  Anak Indonesia,  2023).
Anak  yang  menjadi  korban  kekerasan  seksual  memilik dampak pada psikologisnya, baik  jangka  pendek  maupun  jangka  panjang  (Rini,  2020).  Salah  satu    dampak    dari psikologis  anak  yaitu  akan  mengalami  trauma  secara  seksual  (traumatic sexualization) (Noviana, 2015). Selain dari dampak psikologis, anak juga mengalami dampak secara fisik diantaranya  sulit  tidur,  sakit  kepala,  nafsu  makan  menurun,  dan  berasa  sakit  pada  area kemaluan,  beresiko  tertular  penyakit  menular,  luka  lebam,  dan  anak bisa  saja  hamil akibat tindakan tersebut (Novrianza, & Santoso,2022).
Kekerasan  seksual  merupakan  bentuk  kontak  seksual  maupun  bentuk  lainnya yang  tidak diinginkan  secara  seksual. Matlin, (2008) mengemukakan bahwa  kekerasan seksual    pada    anak  merupakan  suatu  bentuk  kekerasan  dimana  anak  dilibatkan  dalam kegiatan  yang  bertujuan  untuk  memenuhi  gairah  seksual  pelaku  yang  biasanya  disertai dengan tekanan psikologis atau fisik. Bentuk kekerasan seksual dapat dibagi menjadi dua, yaitu kontak fisik dan tanpa kontak fisik. Kontak fisik dapat berupa pencabulan atau meraba- raba tubuh anak, meminta anak memegang atau meraba bagian  tubuh  pelaku.  Melakukan sodomi  hingga  pemerkosaan.  Jenis kekerasan seksual tanpa kontak fisik yaitu kekerasan yang  termasuk  dalam  kategori  tanpa  kontak  fisik  seperti  mempertontonkan  alat  kelamin pada  anak,  mempertontonkan  gambar  atau  video  yang  menayangkan  seksualitas, mengambil  foto  atau  video  anak  dalam  keadaan tidak memakai pakaian (tidak senonoh), mengucapkan  istilah  yang  mengandung  unsur  seksual  maupun  pornografi,  hingga memperjualbelikan foto atau video yang mengandung unsur pornografi pada anak (Erlinda, 2014).
Program    peningkatan    Kesehatan  Reproduksi  (Kespro)  saat  ini  menjadi  fokus perhatian        pemerintah        dan  masyarakat  Indonesia,  sebab  dampak  rendahnya pemahaman      masyarakat  mengenai  kesehatan  reproduksi  menyebabkan        timbulnya berbagai  masalah    kesehatan,    ekonomi,    sosial  serta  kriminalitas  yang  terjadi  semakin merajalela diseluruh wilayah  tanah  air.  Data  pengaduan sepanjang  tahun  2017  pada Komisi Nasional Perlindungan Anak (Komnas  PA)  mencapai  2.848  kasus kekerasan pada anak. Bentuk kekerasan  seksual  pada  anak  antara lain;   perkosaan,   pencabulan,   inses dan yang paling mendominasi adalah sodomi.  Total  korban  anak laki-laki sebagai   sasaran predator   mencapai 59%,   sedangkan   anak   perempuan 41%.    Rentang    usia    yang paling banyak  menjadi  korban  adalah  usia 6-12 tahun pada kelompok  siswa/siswi    TK dan   SD    dengan mayoritas   pelaku   kekerasan   pada anak    (80%)    adalah    orang- orang terdekat (Komisi Nasional Perlindungan Anak, 2019).
Sebagian besar pelaku merupakan orang yang dikenal oleh korban maupun  keluarga. 30%Pelaku  kekerasan  seksual  pada  anak  paling  sering  dilakukan  oleh  saudara  laki-laki, ayah, paman, maupun  sepupu.  Sekitar  60%  merupakan  kerabat keluarga  seperti  teman dari  keluarga  pengasuh maupun  tetangga  sekitar,  10% selanjutnya dilakukan oleh orang asing  Oleh Karena itu, kekerasan seksual pada anak dapat dilakukan oleh siapa saja dan dimana saja termasuk di rumah maupun sekolah
Data    Dinas  perlindungan  anak  kota  Banjarmasin  terjadi  peningkatan  data  kasus kekerasan  seksual  pada  anak  pada  tahun  2021  terjadi  18  kasus  pelecehan  seksual  dan
pada tahun 2023 meningkat menjadi 29 kasus, berdasarkan hal ini perlu adanya edukasi terkait  kekerasan  seksual  pada  anak  sebagai  langkah  pencegahan,  pengabdian  ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan pencegahan tentang kekerasan seksual.

## B. METODE DAN PELAKSANAAN
Mitra pada pengabdian masyarakat terdiri 170 anak beserta orang tua murid yang ada di TK Negeri Pembina Banjarmasin Timur. yang dilaksanakan pada tanggal 29 Mei 2024 di TK Pembina Banjarmasin Timur. Tahapan kegiatan pengabdian masyarakat:
Gambar 1 . Diagram tahapan kegiatan pengabdian

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil Pretest yang didapatkan

## Gambar 3 . Pie chart pre-test
Pada  data  diatas  dapat  dilihat  nilai  rata  pengetahuan  sebelum  Peserta  diberikan penyuluhan dilakukan pre-test tentang anemia dari 170 orang peserta menjawab dengan
Persiapan
• a) Menyusun proposal kegiatan pengabdian masyrakat
• b) Survey lapangan yaitu menemuikepala sekolah PAUD Terpadu Pembina
• c) Melakukan persiapan Pembuatan Poster dan leafleat
• d) Menyiapkan materi presentasi • e) Menyiapkan lembar pre test dan post test Pelaksanaan • a) Perkenalan antara tim pengabdian kepada masyarakat dengan sasaran pengabdian • b) Penjelasan kegiatan yang akan dilakukan dalam melibatkan sasaran • c) Melakukan pretest • d) Pelaksanaan penyuluhan • e) Melakukan posttest Evaluasi • Pembuatan Laporan Akhir
BENAR 64% SALAH 36% PRE TEST
Rahmah, A., Mirawati, M., & Ariana, R.A. (2024). Pencegahan Kekerasan Seksual pada Anak Melalui Edukasi Berbasis Media. Ahmar Metakarya: Jurnal  Pengabdian Masyarakat , 4 (1), 75-80.
benar 64% dari total keseluruhan dan menjawab salah  36% dari total keseluruhan. Hasil post-test yang didapatkan:

## Gambar 2. Pie chart post-test
Pada data diatas dapat dilihat nilai rata pengetahuan setelah Peserta diberikan penyuluhan pada  tahap  akhir  dilakukan  lagi  post  test  tentang  anemia  pada  anak  dari  170  orang  peserta menjawab dengan benar 91% dari total keseluruhan dan menjawab salah 9% dari total keseluruhan. Dari hasil data ini terlihat kenaikan nilai pengetahuan pretest dan post tes yang cukup signifikan.
Gambar 2. Foto penyampaian materi dengan murid dan orang tua murid
Edukasi  Kesehatan  Reproduksi  merupakan  upaya  pencegahan  primer  kekerasan  seksual pada  anak,  sehingga    setelah  dilakukan    edukasi    diharapkan  dapat  meningkatkan  pengetahuan serta kesadaran anak. Edukasi Kesehatan Reproduksi sejak dini dapat membentuk karakter anak dalam    untuk  menjaga  tubuh/diri  anak  guna  melindungi  anak  dari  berbagai  kejahatan  seksual disekitar  sejak  dini.  Penerapan  edukasi  berbasis  media  pada  anak  yaitu  merupakan  wadah pendidikan yang idealnya dapat mengembangkan  aspek  fisik  dan  non   fisik  termasuk mental, emosional  dan  sosial  serta kesehatan anak (Hingga, 2019).
Pengabdian masyarakat yang dilakukan menunjukkan adanya dampak positif pada anak yaitu peningkatan  pengetahuan.  Indikator  keberhasilan  atau  capaian  target  pada  kegiatan      ini      dapat diukur  dengan  membandingkan  nilai  sebelum  dan  sesudah  dilakukan  penyuluhan  kesehatan
BENAR 91% SALAH 9% POST TEST
reproduksi  berbasis  media.    Hasil  pengabdian  ini  sejalan  dengan  pengabdian  masyarakat  yang dilakukan Hingga (2019) bahwa edukasi  kesehatan reproduksi  berbasis  media pada anak usia dini sangat  bermanfaat  dan  lebih  efektif  karena  dapat  meningkatkan  pengetahuan  dan  pemahaman serta keterampilan dan kesadaran anak secara signifikan.
Hasil pengabdian masyarakat ini juga sejalan dengan pengabdian  masyarakat yang dilakukan Hanifah (2021) yaitu pemberian  penyuluhan  merupakan  salah  satu  upaya  yang  dapat  dilakukan untuk  membuat orang  berubah  dari  tidak  tahu  menjadi  tahu  atau  upaya  untuk  meningkatkan pengetahuan seseorang. Pengetahuan dapat ditingkatkan  melalui  pemberian  informasi  melalui penyuluhan  atau  edukasi. Studi  yang dilakukan  pada  anak  usia  sekolah  menunjukkan  bahwa pemberian    edukasi    berpengaruh  terhadap    peningkatan    pengetahuan    tentang    pelecehan seksual.
Kesehatan reproduksi  berbasis  media pada  anak  merupakan  cara  pembelajaran  yang sangat    efektif    dengan    menggunakan  alat    media  pendidikan,    penyempurnaannya    dengan melibatkan    guru    dan    orang    tua/wali    anak    dalam  pelatihan  kesehatan  reproduksi  dengan menciptakan   lingkungan   keluarga/rumah,   lingkungan   sekolah,   dan lingkungan masyarakat ramah  anak.  Kegiatan    penyuluhan  harus    memanfaatkan    penggunaan  media  pendidikan  untuk meningkatkan minat dan   efektivitasnya,   oleh   karena   itu diperlukan  inovasi  dan  kreativitas dalam  pengembangan  media  pendidikan  (Asmayawati, 2024).
Manfaat  jangka  panjang  kegiatan  edukasi  Kespro  yang  diselenggarakan  secara  kontinu sebagai kegiatan wajib dalam kurikulum  pendidikan  di  Indonesia merupakan upaya pencegahan primer terhadap   kejahatan atau kekerasan pada anak sejak diniguna terwujudnya   generasi   masa depan bangsa  Indonesia  yang sehat, cerdas, kreatif dan berkarakter. Edukasi Kespro  perlu terus dilakukan secara kontinue dengan  melibatkan  anak, guru, orang tua serta masyarakat sekitar guna menciptakan lingkungan keluarga/rumah, sekolah   dan   masyarakat   yang ramah   anak   sebagai program  wajib (Hingga, 2019; Devita, et al., 2023).
Penerapan  Ipteks edukasi Kespro berbasis media pada anak merupakan sarana  pendidikan bagi  anak  untuk belajar   dengan   memanfaatkan   alat bantu    media    pembelajaranyakni kegiatan penyuluhan  dengan  metode ceramah  dan  diskusi  menggunakan alat    bantu    yakni    media sketsa bergambar,   musik   dan   lagu   serta video  drama  dan role  paydengan melibatkan  guru dan  orang  tua/wali anak  untuk  ikut  berpastisipasi  dalam edukasi   Kespro   guna   menciptakan lingkungan   keluarga,   sekolah   dan masyarakat yang ramah anak sebagai upaya   pencegahan kekerasan   pada anak   sejak   diniguna terwujudnya generasi   masa   depan   bangsa   yang sehat, cerdas, kreatif dan berkarakter (Hingga, 2019).
Luran kegiatan ini selaras dengan Penelitian yang  dilakukan oleh Naherta   (2017),     yakni edukasi Kespro merupakan upaya pencegahan primer kekerasan seksual  pada  anak,  sehingga setelah  dilakukan    edukasi    diharapkan    dapat  meningkatkan      pengetahuan          serta  kesadaran anak.    Edukasi    Kespro sejak dini dapat membentuk karakter anak  dalam  menjaga  kesehatan dan kebersihan diri, rasa peduli dan cinta lingkungan  serta  melatih  anak  untuk menjaga tubuh/diri anak guna melindungi     anak     dari     berbagai kejahatan    seksual    disekitar    sejak dini. Keberhasilan kegiatan pengabdian  edukasi  Kespro  berbasis media   yang   dilakukan   di   PAUD, menunjukkan    terjadi    peningkatan pengetahuan dan keterampilan secara signifikan  berdasarkan hasil  pre  dan post  test  kegiatan  penyuluhan.
Manfaat jangka panjang kegiatan     edukasi     Kespro     yang diselenggarakan secara kontinu sebagai kegiatan wajib dalam kurikulum  pendidikan  di  Indonesia merupakan upaya pencegahan primer terhadap   kejahatan   atau   kekerasan pada anak sejak diniguna terwujudnya   generasi masa   depan bangsa  Indonesia  yang sehat, cerdas, kreatif dan berkarakter (Hingga, 2019).

## KESIMPULAN
Berdasarkan   hasil   pelaksanaan kegiatan pengabdian edukasi Kespro dapat   ditarik kesimpulan   edukasi   Kespro  berbasis  media pada    anak    usia    dini    sangat bermanfaat dan  lebih  efektif  terbukti  dari  hasil post-test yang  menunjukan  peningkatan  pengetahuan terkait  pelecehan,  karena  dapat  meningkatkan  pengetahuan  dan        pemahaman  serta
Rahmah, A., Mirawati, M., & Ariana, R.A. (2024). Pencegahan Kekerasan Seksual pada Anak Melalui Edukasi Berbasis Media. Ahmar Metakarya: Jurnal  Pengabdian Masyarakat , 4 (1), 75-80.
keterampilan  dan  kesadaran  anak  secara  signifikan,  harapannya  ke  depan  sekolah  rutin menjadwalkan kegiatan penyuluhan melalui media

## UCAPAN TERIMA KASIH
Pengabdi  mengucapkan  terima  kasih  atas  dukungan  yang  diberikan  oleh  Kepala sekolah  TK  Pembina  Banjarmasin  Timur  dan  juga  anak  murid  TK  Pembina  Banjarmasin Timur  beserta  orang  tua  murid  yang  sudah  meluangkan  waktu  untuk  menjadi  responden pengabdian kami

## DAFTAR PUSTAKA
Asmayawati, A., Wulandari, G., Hidayat, A., Kholifah, S., & Mubarok, A. (2024). Edukasi Kesehatan Reproduksi Berbasih Media Dalam Pencegahan Kekerasan Seksual Pada Anak Usia Dini DI TKIT Nusantara Banten. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 5 (1), 1511-1518.
Devita,  Y.,  Puswati,  D.,  Nita,  Y.,  &  Alfianur,  A.  (2023).  Edukasi  Pencegahan  Kekerasan  Seksual Sejak  Dini  pada  Anak  dengan  Metode  Story  Telling.  ADMA:  Jurnal  Pengabdian  dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 41-46.
Erlinda, M. P. (2014). Upaya Peningkatan Anak dari Bahaya Kekerasan. Pelecehan Dan Eksploitasi,
Komisi Perlindungan Anak Indonesia.
Hanifah,  L.,  Djaali,  N.  A.,  &  Buntara,  A.  (2021).  Peningkatan  Kesadaran  Anti  Pelecehan  Seksual Melalui  Pendidikan  Kesehatan  Reproduksi. Jurnal  Pemberdayaan  Komunitas  MH Thamrin , 3 (2), 143-153.
Hinga,  I.  A.  T.  (2019).  Pencegahan  Kekerasan  Seksual  Pada  Anak  Melalui  Edukasi  Kesehatan Reproduksi  Berbasis  Media  Pada  Murid  Sekolah  Pendidikan  Anak  Usia  Dini  (Paud). GEMASSIKA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 83-98.
Komisi  Nasional  Perlindungan  Anak.  (2019). Angka  Pengaduan  Kasus  Kekerasan  Terhadap Perempuan dan Anak di  NTT (Internet). Komisi Nasional Perlindungan Anak. Komisi  Perlindungan    Anak  Indonesia.  (2023). Catatan  Pengawasan  Perlindungan  Anak  Di  Masa  Transisi Pandemi; Pengasuhan Positif, Anak Indonesia Terbebas Dari Kekerasan (Internet). Komisi Perlindungan Anak Indonesia.
Matlin,  M.W.  (2008). The  Psychology  of  Woman. (6th ed).  United  State  of  America:  Thomson Wardsworth.
Neherta,  M.  (2017).  Modul  Intervensi  pencegahan  kekerasan  seksual  terhadap  anak. Padang: Universitas Andalas .
Noviana, I. (2015). Kekerasan seksual terhadap anak: dampak dan penanganannya. Sosio Informa , 1 (1), 13-28.
Novrianza,  N.,  &  Santoso,  I.  (2022).  Dampak  Dari  Pelecehan  Seksual  Terhadap  Anak  Di  Bawah Umur. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha , 10 (1), 53-64.
Rini,  R.  (2020).  Dampak  psikologis  jangka  panjang  kekerasan  seksual  anak  (komparasi  faktor: pelaku, tipe, cara, keterbukaan dan dukungan sosial). IKRA-ITH HUMANIORA: Jurnal Sosial Dan Humaniora , 4 (3), 1-12.