## ALACRITY : Journal Of Education
Volume 1, Issue 2, Juni 2021 http://lpppipublishing.com/index.php/alacrity

## Laporan dan Evaluasi Penelitian

## Mayasari
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Corresponding Author : mayya180490@gmail.com

## ARTICLE INFO
Article history: Received
27 Juni 2021 Revised 02 Juli 2021 Accepted 15 Juli 2021

## ABSTRACT
Laporan  penelitian  adalah  suatu  dokumen  tertulis  tentang  hasil pelaksanaan  suatu  penelitian  yang  dibuat  secara  jenis,  disusun  menurut metode  penelitian  dan  siatematika  tertentu  dengan  bahasa  yang  luas. Pada  hakikatnya  suatu  laporan  harus  berisi  tiga  hal  yaitu  apa  yang dilaporkan, siapa yang melaporakan dan kepada siapa laporan diberikan. Penelitian  evaluasi  adalah  penilaian  sistematis  tentang  nilai  atau  nilai waktu, uang, upaya, dan sumber daya yang dihabiskan untuk mencapai suatu  tujuan.  Penelitian  evaluasi  berkaitan  erat  dengan  tetapi  sedikit berbeda  dari penelitian  sosial yang  lebih  konvensional.  Proses  penelitian evaluasi yang terdiri dari teknik analisis data, yakni proses sistematis dan ketat  yang  melibatkan  pengumpulan  data  tentang  organisasi,  proses,
proyek, layanan, dan/atau sumber daya. Kata Kunci Laporan, Penelitian, Evaluasi

## PENDAHULUAN
Laporan  penelitian  adalah  suatu  dokumen  tertulis  tentang  hasil  pelaksanaan  suatu penelitian yang dibuat secara jenis, disusun menurut metode penelitian dan siatematika tertentu  dengan  bahasa  yang  luas.  Pada  hakikatnya  suatu  laporan  harus  berisi  tiga  hal yaitu apa yang dilaporkan, siapa yang melaporakan dan kepada siapa laporan diberikan. Ketiga  hal  tersebut  lazim  ditulis  pada  halaman  sampul  atau  halaman  judul.  Suatu penelitian  baru  dianggap  selesai  apabila  telah diakhiri  dengan  suatu  laporan  penelitian, yang siap untuk  didokumentasikan  atau diolah  lebih lanjut menjadi naskah ilmiah.
Penelitian evaluasi adalah penilaian sistematis tentang nilai atau nilai waktu, uang, upaya,  dan  sumber  daya  yang  dihabiskan  untuk  mencapai  suatu  tujuan.  Penelitian evaluasi  berkaitan  erat  dengan  tetapi  sedikit  berbeda  dari penelitian  sosial yang  lebih konvensional.
Ini  menggunakan  banyak  metode  yang  sama  yang  digunakan  dalam  penelitian sosial  tradisional,  tetapi  karena  itu  terjadi  dalam  konteks  organisasi,  itu  membutuhkan keterampilan  tim,  keterampilan  interpersonal,  keterampilan  manajemen,  kecerdasan politik,  dan  keterampilan  lain  yang  tidak  perlu  banyak  penelitian  sosial.  Penelitian evaluasi  juga  mengharuskan  seseorang  untuk  mengingat  kepentingan  para  pemangku kepentingan.
ALACRITY : Journal Of Education Volume 2 No 1 Juni (2021) Page : 30-38
Proses  penelitian  evaluasi  yang  terdiri  dari teknik  analisis  data,  yakni  proses sistematis  dan  ketat  yang  melibatkan  pengumpulan  data  tentang  organisasi,  proses, proyek, layanan, dan/atau sumber daya. Penelitian evaluasi meningkatkan pengetahuan dan pengambilan keputusan, dan mengarah pada aplikasi praktis.

## METODOLOGI PENELITIAN
Riset ini dalam penelitiannya menggunakan metode penelitian kualitatif. (lexy, 1989) menyatakan penelitian kualitatif adalah suatu proses penelitian untuk memperoleh data deskriptif  dari  kata-kata  yang  tertulis  maupun  secara  lisan  dari  narasumber  /  sampling yang  dapat  dimintai  informasi.  (Moleong,  2013)  mengemukakan  bahwa  penelitian kualitatif  adalah  penelitian  yang  bermaksud  untuk  memahami  fenomena  tentang  apa yang  dialami  oleh  subjek  penelitian dengan  cara  deskripsi  dalam  bentuk  kata-  kata  dan bahasa,  pada  suatu  konteks  khusus  yang  alamiah  dan  dengan  memanfaatkan  berbagai metode  alamiah  (lexy,  1989).  Biasanya  penelitian  kualitatif  membutuhkan  keahlian analisis, sistematis, dan ilmiah, maka akan memperoleh ketepatan dalam pemahamannya, karena  hakikat  dari  kejadian  atau  gejala  buat  penelitian  kulitatif  ialah  integritas  atau terpadu.  Penelitian  kualitatif  biasanya  bersifat  deskriptif-analitik  maksudnya menganalisis  terhadap  isi  yang  disusun  dan  dibuat  berdasarkan  sistematik,  ilmiah  dan menyeluruh.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pengertian Laporan Penelitian
Laporan penelitian dalam bahasa Inggris report berasal dari bahasa Latin portare yang  berarti  membawa,  menyangkut,  menyampaikan.  Penelitian  menurut Kerlinger  ialah  proses  menemuan  yang  mempunyai  karakteristik  sistematik  dan terkontrol,  empiris  dan  berdasarkan  pada  tiori  dan  hipotesis  atau  jawaban sementara. Menurut  Bahdin  (35:2005)  laporan  penelitian  adalah  karya  tulis  yang  berisi paparan tentang proses dan hasil-hasil yang diperoleh dari suatu kegiatan penelitan Kesimpulan yang dapat di ambil dari beberapa pengertian menurut para ahli yaitu, laporan  penelitian  adalah  kerja  akhir  dari  suatu  proses  panjang  atau  pendek  dari  suatu penelitian atau tahapan penelitian tertentu yang merupakan deskripsi sementara ataupun terakhir yang disusulah  secara sistematis, obyektif, ilmiah, dan dilaksanakan tepat pada waktunya.  Laporan  penelitian  menjadi  semakin  penting  setelah  dijadikan  peninggalan tertulis dari suatu penelitian yang telah dilaksanakan.
Tujuan Laporan Penelitian
1) Untuk mengenal pasti masalah Dalam  penulisan  laporan  penelitian  yang  dibuat  harus  bisa  membuat  pembaca ataupun penulis benar-benar mengenali bahan yang dibahas.
2) Mencanangkan penyelesaian
ALACRITY : Journal Of Education Volume 2 No 1 Juni (2021) Page : 30-38
Dalam setiap laporan penelitian biasanya disugukan dengan masalah dan tentunya membutuhkan solusi untuk menyelesaikan masalah tersebut. Penyelesaian yang di canangkan harus tepat sehingga tujuan yang ingin disampaikan dapat tercapai.
3) Mencanangkan tindakan yang perlu dilakukan Dalam hal ini penulis hendaknya mencantumkan beberapa tindakan yang perlukan untuk menyelesaikan permasalahan yang ada sehingga ada kejelasan berupa fakta bukan hanya opini semata.
4) Membuat kesimpulan
Kesimpulan  merupakan  inti  dari  penelitian  yang  sudah  di  buat  oleh  penulis. Kesimpulan  memegang  peranan  penting  agar  pembaca  dapat  memahami keseluruhan dari isi laporan yang di buat serta tujuan dan juga manfaatanya.

## Manfaat Laporan Penelitian
1) Menyampaikan informasi (presentation of information). Tujuan  dari  penulisan  laporan  adalah  untuk  menyampaikan  informasi  seputar penelitian yang sudah dibuat oleh penulis. Informasi-informasi yang disampaikan tentunya diharapkan dapat berguna bagi masyarakat.
2) Komunikasi  tertulis  untuk  menyampaikan  suatu  maksud  kepada  pihak  yang disarankan.
Seperti yang kita ketahui bahwa laporan penelitian merupakan komunikasi tertulis dimana ide penelitian disampaikan oleh penulis lewat media tulis. Keguanaannya adalah  untuk  mempermudah  komunikasi  sehingga  mengurangi  pertemuan  tatap muka, media tulisan yang dipilih sudah bisa mewakili apa yang ingin disampaikan oleh penulis.
3) Dokumen  yang  memberikan  maklumat,  laporan,  ide  kepada  pembaca  tentang suatu hal.
Laporan  penelitian  adalah  sebuah  dokumen  sah  yang  memuat  suatu  ide  untuk disampaikan kepada penulis.

## Sistematika Penulisan Laporan Penelitian
Laporan  penelitian  adalah  bagian  dari  karya  ilmiah  oleh  karena  itu  penulisan  nya harus  sesuai  dengan  kode  etik  penulisan  karya  ilmiah.  Kode  etik  adalah  seperangkat norma  yang  perlu  di  perhatikan  dalam  penulisan  karya  ilmiah.  Norma  ini  berkaitan dengan  pengutipan  dan  perujukan,  perizinan  terhadap  bahan  yang  di  gunakan,  dan penyebutan sumber data atau informan.
Suatu  laporan  penelitian  umumnya  dibagi  dalam  6  (enam)  bab.  Sebelum  bab-bab laporan, ada bagian pendahuluan yang memberikan gambaran umum mengenai laporan. Bagian laporan penelitian pada umumnya terdiri dari beberapa halaman yang berisi: 1. Halaman judul
a. Judul haruslah singkat, spesifik, dan jelas.
b. Judul harus menarik perhatian pembaca ketika di baca sepintas.
c. Judul sebaiknya menggambarkan cakupan dan isi yang sedang di teliti.

## 2. Halaman persetujuan
Halaman persetujuan merupakan halaman yang berisi persetujuan dari pembimbing penelitian terhadap proses, hasil dan laporan penelitian siswa atau mahasiswa.
3.  Halaman pengesahan dari rektor atau  pusat penelitian Tanda pengesahan promotor yang menyatakan bahwa laporan sudah sah.
4. Abstrak
a. Merupakan ringkasan hasil penelitian yang lengkap.
b. Mencangkup permasalahan (latar belakang), metode, dan hasil penelitian. c.Tabel dan grafik tidak boleh dicantumkan dalam abstrak.
5. Kata pengantar
Kata  pengantar  berisi  pernyataan  ringkas  tentang  masalah  tujuan,  lembaga  yang mensponsori  peneliatian,  dan  sebagainya.  Pengantar  dapat  ditulis  oleh  orang  yang memimpin  atau  oleh  lembaga  penelitian  atau  oleh  seseorang  yang  mewakili  lembaga yang mensponsori penelitian.
6. Daftar isi
Daftar  isi  bertujuan  agar  pembaca  dapat  mengenali  bagian-bagian  laporan  dan mereka dapat melihat hubungann antara satu bagian dengan bagian yang lainnya.
7. Daftar tabel
8. Daftar gambar atau grafik (jika ada)
Menurut  Mahsun  (2005:126)  sistematika  penulisan  laporan  yang  terdiri  dari  enam bab adalah sebagai berikut.
1)  Bab I  (Pendahuluan)
Pendahuluan  Berisi  hal-hal  yang  dapat  memperkenalkan  secara  ringkas  kepada pembaca  tentang  masalah  penelitian,  ruang  lingkupnya,  keguanaan  teoritis,  serta praktisnya,  tinjauan  pustaka  dan  kerangka  teori,  serta  metode  peneliatian  .  ikhwal bagaimana membuat rumusan masalah, tinjauan masalah, kerangka teori, dan penentuan metode penelia, pada uraian bab II.
2) Bab II  (Metodologi Penelitian)
Hal serupa dijelaskan  metode penelitian pada dasarnya adalah suatu prosedur kerja yang  sistematis,  teratur,  dan  tertib  yang  dapat  dipertanggung  jawabkan  secara  ilmiah untuk  memecahkan  suatu  masalah  (penelitian)  guna  mendapatkan  kebenaran  yang objektif.

## 3) Bab III  (Hasil Penelitian dan Pembahasan)
Pada  bagian  ini  dikemukakan  hasil  serta  analisis  data  yang  diperoleh  pada  tahap penyedian  data  sehingga  diperoleh  rumusan  kaidah  yang  mengetur  gejala  kebahasaan yang menjadi obyek penelitian.

## 4) Bab IV  (Kesimpulan dan Saran)
Kesimpulan harus perkataan singkat dan tepat yang dijabarkan dari hasil penelitian dan  pembahasan.  Dalam  kesimpulan  ini  akan  terjamin  akan  tercermin  jawaban  darai masalah yang diajukan dalam penelitian dan sekaligus mencerminkan apa yang menjadi isi pada bagian hasil dan pembahasan.
ALACRITY : Journal Of Education Volume 2 No 1 Juni (2021) Page : 30-38
Saran dirumuskan berdasarkan pengalaman dan pertimbangan pebulis yang ditunjukan pada  peneliti  yang  sebidang  yang  hendak  melanjutkan  penelitian  yang  serupa ataumengembangkan penelitian yang jtelah dilakukan.
5) Bab V(Daftar Pustaka)
Semua  dokumen,  baik  yang  dipublikasikan  maupun  tidak  dipublikasikan,  yang digubakan  pada laporan kita semuanya dicantumkan sebagai bdaftra kepustakaan yang ditempatkan dibagian akhir lapoaran.
6) Bab VI (Lapiaran – lampiran)
Lampiran  biasanya  berisi  hal-hal  teknis  yang  akan  tampak  tidak  praktis  kalau dimaksukkan  kedalam  teks  laporan  atau  akan  tidak  pantas  karena  akan  mengganggu kelancaran penyajian laporan .

## Evaluation Research
Penelitian  evaluasi adalah  suatu  prosedur  ilmiah  yang  sistematis  yang  dilakukan untuk  mengukur  hasil  program  atau  proyek  (efektifitas  suatu  program),  apakah  telah sesuai  dengan  tujuan  yang  direncanakan  atau  tidak,  yang  dilakukan  dengan  cara mengumpulkan, menganalisis dan mengkaji pelaksaaan program yang dilakukan  secara objektif.  Selanjutnya  merumuskan  dan menentukan  kebijakan  dengan  terlebih  dahulu mempertimbangkan nilai-nilai positif dan keuntungan suatu program.
Pengertian Evaluasi (Evaluation Research) Menurut para Ahli
Adapun definisi evaluasi menurut para ahli, antara lain adalah sebagai berikut;
1. Raka Joni (1975), Evaluasi didefinisikan sebagai proses untuk mempertimbangkan suatu  barang,  hal  atau  gejala  dengan  mempertimbangkan  berbagai  faktor  yang kemudian disebut Value Judgment.
2. Nurkancana  (1983),  Evaluasi  ialah  kegiatan  yang  dilakukan  berkenaan  dengan proses untuk menentukan nilai dari suatu hal.
3. John M. Echols dan Hasan Shadily (1983), Kata  evaluasi secara harfiah berasal dari bahasa Inggris evaluation yang artinya penilaian atau penaksiran.
4. Azwar  (1996),  Evaluasi  ialah  proses  yang  dilakukan  secara  teratur  dan  sistematis pada  komparasi  antara  standar  atau  kriteria  yang  telah  ditentukan  dengan  hasil yang  diperoleh.  Melalui  hasil  perbandingan  tersebut  kemudian  disusun  suatu kesimpulan dan saran pada setiap aktivitas pada program.
5. Zainul  dan  Nasution  (2001),  Evaluasi  ialah  suatu  proses  pengambilan  keputusan dengan menggunakan informasi yang diperoleh melalui pengukuran hasil belajar, baik yang menggunakan instrumen tes maupun non tes.
6. Purwanto  (2002),  Evaluasi ialah  pemberian  nilai  terhadap  kualitas  sesuatu.  Selain itu,  evaluasi  dapat  pula  dipandang  sebagai  proses  merencanakan,  mendapatkan, dan  menyediakan  informasi  yang  sangat  dibutuhkan  untuk  membuat  alternatif- alternatif keputusan.
7. Arikunto  (2003),  Evaluasi  ialah  serangkaian  kegiatan  yang  ditujukan  untuk mengukur keberhasilan program pendidikan.
8. Curtis,  Dan  B;  Floyd,  James  J.;  Winsor,  Jerryl  L,  Evaluasi  didefinisikan  sebagai suatu proses penilaian. Penilaian ini dapat menjadi netral, positif atau negatif atau merupakan  gabungan  dari  keduanya.  Ketika  sesuatu  dievaluasi  biasanya  orang yang mengevaluasi mengambil keputusan tentang nilai atau manfaatnya.

## Macam Penelitian Evaluasi
Ada  banyak  jenis  evaluasi  tergantung  pada  objek  yang  dievaluasi  dan  tujuan evaluasi. Mungkin perbedaan mendasar yang paling penting dalam jenis evaluasi adalah antara evaluasi formatif dan sumatif.

## Evaluasi Formatif
Evaluasi  formatif  memperkuat  atau meningkatkan  objek  yang  dievaluasi – mereka membantu  membentuknya  dengan  memeriksa  pelaksanaan  program  atau  pemakaian teknologi,  kualitas  implementasinya,  dan  penilaian  konteks  organisasi,  personel, prosedur, input, dan sebagainya.

## Evaluasi Sumatif
Evaluasi  sumatif,  sebaliknya,  memeriksa  efek  atau  hasil  dari  beberapa  objek – mereka  meringkasnya  dengan  menggambarkan  apa  yang  terjadi  setelah  pelaksanaan program  atau  pemakaian  teknologi;  menilai  apakah  objek  dapat  dikatakan  telah menyebabkan hasil; menentukan dampak keseluruhan dari faktor penyebab di luar hanya hasil target langsung; dan, memperkirakan biaya relatif yang terkait dengan objek.
Evaluasi formatif mencakup beberapa jenis evaluasi:
1. Penilaian  kebutuhan (needs  assessment), menentukan  siapa  yang  membutuhkan program,  seberapa  besar  kebutuhan  itu,  dan  apa  yang  mungkin  berhasil  untuk memenuhi kebutuhan itu.
2. Penilaian  evaluabilitas  (evaluability  assessment), menentukan  apakah  suatu evaluasi  layak  dan  bagaimana  pemangku  kepentingan  dapat  membantu membentuk kegunaannya.
3. Konseptualisasi  terstruktur  (structured  conceptualization), membantu  para pemangku  kepentingan  mendefinisikan  program  atau  teknologi,  populasi  target, dan hasil yang mungkin.
4. Evaluasi implementasi (implementation evaluation), memonitor ketepatan program atau teknologi
5. Evaluasi  proses  (process  evaluation), menyelidiki  proses  penyampaian  program atau teknologi, termasuk prosedur penyampaian alternatif.
Evaluasi sumatif juga dapat dibagi menjadi:
1. Evaluasi  hasil (outcome  evaluations), menyelidiki  apakah  program  atau  teknologi menyebabkan efek yang dapat dibuktikan pada hasil target yang ditentukan secara spesifik.
2. Evaluasi dampak (impact evaluation), lebih luas dan menilai dampak keseluruhan- baik yang disengaja atau tidak – dari program atau teknologi secara keseluruha.
3. Keefektifan  biaya  dan  analisis  biaya-manfaat  (cost-effectiveness  and  cost-benefit analysis),  menjawab  pertanyaan  efisiensi  dengan  menstandarkan  hasil  dalam  hal
biaya dan nilai dolarnya.
4. Analisis  sekunder (secondary  analysis), menguji  kembali  data  yang  ada  untuk menjawab  pertanyaan  baru  atau  menggunakan  metode  yang  sebelumnya  tidak digunakan.
5. Meta-analisis (meta-analysis), mengintegrasikan  estimasi  hasil  dari  beberapa studi kasus untuk  sampai  pada  penilaian  keseluruhan  atau  ringkasan  pada  pertanyaan evaluasi

## Ciri Penelitian Evaluasi
Adapun ciri-ciri penelitian evaluatif adalah sebagai berikut:
1. Proses  kegiatan  penelitian  tidak  menyimpang  dari kaidah-kaidah  yang  berlaku bagi penelitian pada umumnya.
2. Dalam melaksanakan evaluasi, peneliti berpikir secara sistemis, yaitu memandang program  yang  diteliti  sebagai  sebuah  kesatuan  yang  terdiri  atas beberapa komponen  atau  unsur  yang  saling  berkaitan  satu  sama  lain  dalam menunjang  keberhasilan  kinerja  dari  objek yang  dievaluasi,  bagi  pengawas  ialah keberhasilan  program pembinaan.
3. Agar  bisa  mengetahui  secara  detail  kondisi  dari  objek yang  dievaluasi,  maka diperlukan  adanya  identifikasi  terhadap  komponen  yang  berkedudukan  sebagai faktor penentu bagi  keberhasilan program.
4. Menggunakan  standar,  kriteria,  atau  tolok  ukur sebagai  perbandingan  dalam menentukan kondisi real dari data yang didapatkan dan untuk mengambil kesimpulan.
5. Kesimpulan atau hasil penelitian dipergunakan untuk masukan atau rekomendasi bagi sebuah kebijakan atau rencana program yang sudah ditentukan, atau dengan kata lain, dalam melakukan evaluasi program, peneliti harus berkiblat pada tujuan program kegiatan sebagai standar, kriteria, atau tolok ukur.
6. Agar  informasi  yang  didapatkan  bisa  menggambarkan kondisi  real  secara  detail untuk  mengetahui  bagian  mana  dari  program  yang  belum  terlaksana,  maka diperlukan  adanya  identifikasi  terhadap  komponen,  yang  selanjutnya  melakukan identifikasi terhadap sub komponen, dan identifikasi pada indikator dari program yang dievaluasi.
7. Standar,  kriteria  atau  tolok  ukur,  diterapkan  pada indikator,  yaitu  bagian  yang paling  kecil  dari  program agar  dapat  dengan  cermat  diketahui  letak  kelemahan dari proses kegiatan.
8. Dari  hasil  penelitian  harus  dapat  disusun  sebuah rekomendasi  secara  rinci  dan akurat sehingga dapat ditentukan tindak lanjut secara tepat.
Cara Menuliskan Penelitian Evaluasi
Prosedur pelaksanaan penelitian evaluasi menurut Suharsimi Arikunto (2007) yaitu sebagai berikut:
1. Peneliti mengkaji buku-buku, kondisi lapangan dan menggali informasi dari para pakar/ahli untuk mendapatkan gambaran tentang masalah yang akan diteliti.
2. Peneliti merumuskan permasalahan penelitian dalm bentuk pertanyaan penelitian setelah  terlebih  dahulu  mengkaji  lagi  sumber-sumber  yang  relevan  untuk mendapatkan ketajaman permasalahan.
3. Peneliti  melakukan  penyusunan  proposal  penelitian  dengan  mencantumkan  latar belakang  masalah,  alasan  melakukan  penelitian,  problematika,  tujuan,  hipotesis (disertai dengan dukungan teori dan penemuan-penemuan penelitian), metodologi penelitian  yang  memuat  subjek  penelitian  (populasi  dan  sampel  dengan  rincian besarnya  sampel,  teknik  sampling  dan  siapa  sampel  penelitiannya), instrumen pengumpulan data dan teknik analisis data.
4. Peneliti  melakukan  pengaturan  terhadap  rencana  penelitian,  melakukan penyusunan instrumen, mempersiapkan kancah penelitian dan melakukan uji coba instrumen.
5. Pelaksanan  penelitian  dalam  bentuk  yang  disesuaikan  dengan  model  penelitian yang  telah  dipilih.  Dalam  penelitian  evaluasi  peneliti  mungkin  memilih  model eksperimen  murni  (apabila  syarat-syaratnya  terpenuhi)  atau  model  eksperimen semu.

## Kesimpulan
Pengertian  dasar  laporan  ialah  menyajikan  fakta  secara  objektif  dan  jelas.  Peranan Laporan sebagai media komunikasi yang baik. Fungsi laporan penelitian untuk keperluan studi  akademis,  pengembangan  ilmu  pengetahuan,  keperluan  lembaga  masyarakat, lembaga pemerintahan, atau lembaga bisnis tertentu. Laporan penelitian biasanya terdiri dari lima atau enam bab yang berisi diataranya pendahuluan, metodelogi penelitian, hasil penelitian  dan  pembahasan,  kesimpulan  dan  saran,  daftar  pustaka,  dan  lampiran- lampiran.  Penelitian  evaluasi adalah  suatu  prosedur  ilmiah  yang  sistematis  yang dilakukan  untuk  mengukur  hasil  program  atau  proyek  (efektifitas  suatu  program), apakah telah sesuai dengan tujuan yang direncanakan atau tidak, yang dilakukan dengan cara  mengumpulkan,  menganalisis  dan  mengkaji  pelaksaaan  program  yang  dilakukan secara objektif.
Proses  penelitian  evaluasi  yang  terdiri  dari teknik  analisis  data,  yakni  proses sistematis  dan  ketat  yang  melibatkan  pengumpulan  data  tentang  organisasi,  proses, proyek, layanan, dan/atau sumber daya. Penelitian evaluasi meningkatkan pengetahuan dan pengambilan keputusan, dan mengarah pada aplikasi praktis.

## DAFTAR PUSTAKA
Mahsun. 2005. penelitian bahasa: tahapan strategi, metode, dan tekniknya . Jakarta: PT Grafindo Persadan.
Tanjung, Bahdin Nur dan Ardial. 2005. Pedoman Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: Kencana https://www.academia.edu/6123896/Teknik_Menulis_Laporan_Penelitian_Karya_Ilmia h
ALACRITY : Journal Of Education Volume 2 No 1 Juni (2021) Page : 30-38
Evaluation Research: Definition, Methods and Examples dari https://www.questionpro.com/blog/evaluation-research-definition-methods-and- examples/ Evaluation Research dari
http://www.sjsu.edu/people/fred.prochaska/courses/ScWk240/s1/Session-14- Slides — Evaluation-Research.pdf
Introduction to Evaluation dari https://socialresearchmethods.net/kb/intreval.php
Copyright Holder :
© Name.  (2021). First Publication Right : © ALACRITY : Journal Of Education
This article is under:
Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional