## KENAKALAN ANAK DAN PENYEBABNYA DITINJAU DARI SUDUT PANDANG KRIMINOLOGI & VIKTIMOLOGI
Zahratul’ain Taufik 1 , Rahmadani 2 1,2 Universitas Mataram Email: zahratulain. taufik @unram.ac.id, dan rahmadanishmh@unram.ac.id

## ABSTRAK
Kata kunci: Anak; Kenalakan anak; Pencurian Anak  sebagai  potensi  dan  penerus  cita-cita  perjuangan  bangsa,  harus mendapatkan prioritas perlakuan dan perlindungan secara khusus yang berbeda dengan orang dewasa agar anak dapat melaksanakan hak dan kewajibannya baik perlidungan  yang  diperoleh  dari  kedua  orang  tua,  masyarakat  dan  negara.
Keberadaan  anak  sebagai  sumber  daya  manusia  yang  merupakan  potensi  dan penerus  cita-cita  perjuangan  bangsa,  maka  sudah  tepat  kiranya  anak  mendapat suatu  perlakuan  khusus  guna  memberikan  perlindungan  dan  jaminan  atas kelangsungan  masa  depannya.  Perlakuan  khusus  ini  tentunya  juga  berkaitan terhadap anak  yang  memiliki  prilaku  khusus. Perilaku  yang  menyimpang  yang mengarah  pada  tindak  kriminal.  Di  NTB  pernah  terjadi  pencurian  dengan menggunakan modus anak di bawah umur. Sehingga perlu untuk mengetahui apa dan  bagaimana  bentuk-bentuk  kenakalan  anak  ( juvenile  delinquency) serta faktor-faktor yang mempengaruhi perbuatan si anak. Penelitian ini menggunakan jenis  Penelitian  Hukum  Empiris  dengan  menggunakan  pendekatan  kasus  ( case approach) dimana  Pendekatan  ini  bertujuan  untuk  membantu  menganalisis bentuk-bentuk  kenakalan  anak  ( juvenile  delinquency) serta  faktor-faktor  yang mempengaruhi  perbuatan  si  anak  yang  dilihat  dari  sudut  pandang  viktimologi. Penelitian  ini  kemudian  menghasilkan  bahwa  bentuk  kenalakan  tersebut diantaranya dapat berupa kriminalitas anak atau remaja, dapat berupa perbuatan mengancam, intimidasi,  memeras,  mencuri,  mencopet,  merampas,  menjambret, menyerang,  merampok,  menggangu,  menggarong,  melakukan  pembunuhan dengan  jalan  menyembelih  korbannya,  mencekik,  meracun,  tindak  kekerasan lainnya.  Kemudian  faktor  yang  mempengaruhi  perbuatan  tersebut  bisa  berasal dari  dalam  dirinya  (intrinsik)  maupun  dari  luar  (ekstrinsik).  Selanjutnya  jika dilihat  dari  aspek  viktimologi  (korban)  maka  kita  dapat  melihat  bahwasannya dalam  kasus  pencurian  ini,  ada  peran  besar  dari  si  korban  yang  lalai  dalam menjaga barang miliknya. ABSTRACT Keywords: Child, Child Recognition, Theft Children as potential and successors to the ideals of the nation's struggle, must get priority treatment and special protection that is different from adults so that children can carry out their rights and obligations both protection obtained from parents, society and the state. The existence of children as human resources who are  the  potential  and  successors  of  the  ideals  of  the  nation's  struggle,  it  is appropriate that children receive special treatment in order to provide protection and guarantee for their future survival. This special treatment is of course also related  to  children  who  have  special  behavior.  Deviant  behavior  that  leads  to criminal acts. In NTB, there have been thefts using the mode of minors. So it is necessary to know what and how the forms of juvenile delinquency and the factors
Research using a case approach where this approach aims to help analyze the forms  of  juvenile  delinquency  and  the  factors  that  influence  the  actions  of  the child seen from the point of view of victimology. This research then produces that the form of recognition can include child or adolescent criminality, in the form of  threatening,  intimidating,  extorting,  stealing,  pickpocketing,  snatching, attacking, robbing, disturbing, robbing, committing murder by slaughtering their victims,  strangling,  poisoning,  other  acts  of  violence.  Then  the  factors  that influence  these  actions  can  come  from  within  themselves  (intrinsic)  or  from outside  (extrinsic).  Furthermore,  when  viewed  from  the  aspect  of  victimology (victims), we can see that in this theft case, there is a big role for the victim who is negligent in protecting his belongings.

## PENDAHULUAN
Pemikiran  dan  perenungan  tentang  kejahatan  telah  lama  dilakukan  oleh  manusia. Aristoteles (382-322) menyatakan bahwa kemiskinan menimbulkan timbulnya kejahatan dan perang.  Selanjutnya,  Thomas  Aquinas  juga  menyatakan  bahwa  kemiskinan  dapat menyebabkan  suatu  kejahatan.  Menurutnya,  orang-orng  yang  kaya  yang  mengejar kesenangan  dengan  menghambur-hmmburkan  hartanya  jika  kemudian  dia  jatuh  miskin, maka dia akan mudah melakukan tindak pidana pencurian. Kemudian Thomas More (1478- 1535),  penulis  buku Utopia menyatakan  bahwa  hukuman  berat  tidak  akan  mengurangi tingkat  kejahatan. Hal  yang harus dicari dan ditanggulangi  adalah penyebab dilakukannya kejahatan tersebut (Munir Fuady, 2013).
Kejahatan menurut R. Susilo dalam bukunnya yang berjudul “ Kitab Undang-Undang Hukum  Pidana  serta  komentar-komentar  lengkap  pasal  demi  pasal” (1985,  Penerbit Politeia)  membedakan  pengertian  kejahatan  menjadi  dua  sudut  pandang  yakni,  sudut pandang yurudis dan sudut pandang sosiologis. Dilihat dari sudut pandang yuridis, menurut R.  Soesilo,  pengertian  kejahatan  adalah  suatu  perbuatan  tingkah  laku  yang  bertentangan dengan undnag-undang. Dilihat dari sudut pandang sosiologis, pengertian kejahatan adalah perbuatan  atau  tingkah  laku  yang  selain  merugikan  si  penderita,  juga  sangat  merugikan masyarakat yaitu berupa hilangnya keseimbangan, ketentraman dan ketertiban (Bernadetha, 2022). Istilah tindak pidana dapat dikatakan merupakan istilah yang digunakan oleh hampir semua undang-undang pidana khusus. lebih jauh lagi dalam Undnag-Undang nomor 1 Tahun 2023  tentang  Kitab  Undang-Undang  Hukum  Pidana  (KUHP  Nasional)  digunakan  istilah tindak pidana bukan perbuatan pidana atau istilah lainnya (Topo, 2023).
Anak  sebagai  potensi  dan  penerus  cita-cita  perjuangan  bangsa,  harus  mendapatkan prioritas perlakuan dan perlindungan secara khusus yang berbeda dengan orang dewasa agar anak dapat melaksanakan hak dan kewajibannya baik perlidungan yang diperoleh dari kedua orang  tua,  masyarakat  dan  negara.  Keberadaan  anak  sebagai  sumber  daya  manusia  yang merupakan potensi dan penerus cita-cita perjuangan bangsa, maka sudah tepat kiranya anak mendapat  suatu  perlakuan  khusus  guna  memberikan  perlindungan  dan  jaminan  atas kelangsungan masa depannya. Perlakuan khusus ini tentunya juga berkaitan terhadap anak yang  memiliki  prilaku  khusus.  Perilaku  yang  menyimpang  yang  mengarah  pada  tindak kriminal.
Sejak dahulu para tokoh pendidikan dan para ahli sudah memperhatikan perkembangan kejiwaan  anak,  karena  anak  adalah  anak,  anak  tidak  sama  dengan  orang  dewasa.  Anak memiliki sistem penilaian kanak-kanak yang menampilkan martabat anak sendiri dan kriteria norma  tersendiri,  sebab  sejak  lahir  anak  sudah  menampakan  ciri-ciri  dan  tingkah  laku karakteristik yang mandiri, yang khas dan unik. Di Amerika dibedakan antara perbuatan yang dilakukan  anak  dengan  orang  dewasa.  Suatu  tindakan  anti  sosial  yang  melanggar  norma hukum  pidana,  kesusilaan,  ketertiban  umum,  yang  apabila  dilakukan  oleh  seseorang  yang berusia diatas 21 (dua puluh satu) tahun, maka perbuatannya dinamakan kejahatan ( crime ). Jika dilakukan oleh orang yeng berusia dibawah 21 (dua puluh satu) tahun disebut kenakalan ( delinquency) .  Terlalu  ekstrim  rasanya  seorang  anak  yang  melakukan  tindak  pidana dikatakan  sebagai  penjahat,  sementara  kejadiannya  adalah  proses  alami  yang  tidak  boleh tidak  setiap  manusia  harus  mengalami  kegoncangan  semasa  menjelang  kedewasaannya. Dengan demikian salah apabila menerapkan kadar nilai orang dewasa pada diri anak-anak.
Di NTB pernah terjadi pencurian dengan menggunakan modus anak di bawah umur. Berdasarkan  berita  yang  dikutip  dari  Suara  NTB,  terjadinya  pencurian  dilakukan  oleh seseorang inisial MH (19) yang mengajak FZ (17), MA (18) dan DT (18) mencuri ponsel di Pagutan,  Mataram.  Aksi  MH  dan  tiga  anak  buahnya  itu  diawali  dengan  ronda  malam. Tujuannya mencari kelengahan warga. Gayung bersambut. Seorang warga memarkir motor di tepi Jalan Sapta Pesona, Pagutan Barat, Mataram. Motor itu dengan ponsel  yang masih tersimpan di laci depan. Kawanan itu beraksi dengan mulus. Ponsel curiannya digondol tanpa kecurigaan. Mereka lalu menuju Pantai Ampenan. mereka mencari orang yang mau membeli. Ponsel  curian itu akhirnya  laku Rp4 juta. Hasilnya  dibagi  rata. Masing-masing dapat  Rp1 juta.  Empat  jam  selang  kejadian.  Kawanan  pelaku  ini  langsung  dapat  ditangkap  di  Dasan Agung, Selaparang, Mataram. masing-masing dijemput di rumahnya (WHY, 2022).
Hal  tersebut  membuktikan  bahwa  kenakalan  anak  tidak  hanya  didasari  atas keinginannya sendiri, melainkan ada faktor-faktor di luar dirinya yang mengakibatkan anak melakukan hal-hal yang tidak seharusnya dilakukannya. Selain pengaruh diluar dirinya atas dirinya,  pengaruh  dari  keluarga  khususnya  orang  tua  sangat  mendukung  bagaimana perkembangan dan tingkah laku anak, dari kasus tersebut kita dapat melihat bahwasannya orang  tua  yang  harus  bertanggung  jawab  secara  penuh  atas  tanggung  jawab  si  anak, mengingat anak yang masih dibawah umur harus terus dan selalu ada dibawah pengawasan orang  tuanya.  Dari  berbgai  uraian  diatas,  penulis  merasa  perlu  untuk  mengetahui  apa  dan bagaimana  bentuk-bentuk  kenakalan  anak  ( juvenile  delinquency) serta  faktor-faktor  yang mempengaruhi perbuatan si anak yang dilihat dari sudut pandang viktimologi.

## METODE
Jenis  penelitian  pada  penelitian  ini  adalah  Penelitian  Hukum  Empiris.  Penelitian hukum  empiris  ini  merupakan  salah  satu  jenis  penelitian  hukum  yang  menganalisis  dan mengkaji bekerjanya hukum dalam masyarakat (Muhaimin, 2010). Berikutnya pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kasus ( case approach) dimana Pendekatan ini bertujuan untuk  membantu  menganalisis  bentuk-bentuk  kenakalan  anak  ( juvenile  delinquency) serta faktor-faktor  yang  mempengaruhi  perbuatan  si  anak  yang  dilihat  dari  sudut  pandang viktimologi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Anak dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (Departemen Pendidikan Nasional, 2003) berarti  manusia  yang  masih  kecil.  Menurut  psikologi,  anak  adalah  periode  perkembangan yang merentang dari masa bayi hingga usia lima atau enam tahun, periode ini biasa disebut dengan periode prasekolah, kemudian berkembang setara dengan tahun-tahun sekolah dasar. Berdasarkan  Undang-Undang  Nomor  3  Tahun  1997  tentang  Peradilan  Anak,  tercantum dalam pasal 1 ayat (2) menyatakan bahwa “anak adalah orang dalam perkara anak nakal yang telah mecapai umur 8 (delapan) tahun tetapi belum mencapai umur 18 (delapan belas) tahun dan belum pernah menikah”.
Dillihat  dari  definisinya,  anak  merupakan  bagian  kecil  dari  keluarga  yang  masih tumbuh dan berkembang secara fisik maupun mentalnya. Dalam proses perkembangangannya  anak  bisa  saja  terpengaruh  dengan  apa  yang  ada  disekitarnya.  Baik yang ditanamkan dalam dirinya oleh orang tuanya, maupun apa yang diperolehnya sendiri dari  lingkungannya  tempat  dia  berinteraksi.  Dalam  proses  perkembangannya,  selain pengaruh dari luar tersebut, juga muncul rasa ingin tau dari dalam dirinya yang kemudian menyebabkan  anak  tersebut  menjadi  labil  dan  belum  mampu  memutuskan  apa  yang seharusnya  dan  tidak  seharusnya.  Ketidakstabilan  mental  dan  psikis  anak  tersebut  yang keudian menilmbulkan berbagai bentuk kenakalan yang jika dilakukan oleh orang dewasa akan dikategorikan sebagai kejahatan.
Adapun  dalam  diagnosis  kenakalan  anak  dan  remaja  menurut  Mardiya  digunakan beberapa parameter sebagai berikut (Mardiya, 2009):
a. Perilaku agresif terhadap orang lain dan binatang, seperti:
1) Sering mengganggu, mengancam dan atau mengintimidasi orang lain.
2) Sering memulai perkelahian fisik.
3) Menggunakan senjata yang dapat membahayakan fisik orang.
4) Mengancam orang lain secara fisik.
5) Mengancam binatang secara fisik.
6) Mencuri yang menimbulkan korban.
7) Memaksa orang lain untuk melakukan aktifitas seksual dengannya.
b. Merusak hak milik orang lain, seperti :
1) Sengaja membakar dengan maksud menimbulkan kerusakan yang serius.
2) Sengaja menghancurkan milik orang lain (selain menggunakan api).
c. Berbohong, seperti :
1) Sering  berbohong  untuk  mendapatkan  harta  benda  atau  keuntungan  atau  untuk menghindari kewajiban.
2) Mengutil, melakukan pemalsuan.
d. Pelanggaran serius terhadap peraturan, seperti :
1) Sering keluar malam walaupun sudah dilarang oleh orang tua atau kerabat keluarga paling tidak 2 kali (atau satu kali tanpa kendali dalam waktu lama).
2) Sering bolos sekolah, mulai umur kurang dari 13 tahun.
Adapun tingkah laku  yang menjurus  pada masalah Juvenile Delinquency menurut Alfred Adler (1997), adalah antara lain sebagai berikut:
a. Kebut-kebutan  dijalanan  yang  mengaggu  keamanan  lalu  lintas  dan  membahayakan jiwa sendiri dan orang lain;
b. Perilaku  ugal-ugalan,  berandal,  urakan  yang  menggangu  ketentraman  lingkungan sekitarnya. Tingkah ini bersumber pada kelbihan energi dan dorongan primitive yang tidak terkendali serta kesukaan menteror lingkungan;
c. Perkelahian antar geng, antar kelompok, anatr sekolah, antar suku (tawuran), sehingga kadang-kadang membawa korban jiwa;
d. Membolos sekolah lalu bergelandangan sepanjang jalan atau bersembunyi di tempat- tempat terpencil sambil melakukan eksperimen-eksperimen kedurjanaan dan tindakan- tindakan a-susila;
e. Kriminalitas  anak,  remaja  ( adolesense) antara  lain  berupa  perbuatan  mengancam, intimidasi,  memeras,  mencuri,  mencopet,  merampas,  menjambret,  menyerang, merampok,  menggangu,  menggarong,  melakukan  pembunuhan  dengan  jalan menyembelih korbannya, mencekik, meracun, tindak kekerasan lainnya;
f. Berpesta  pora  smbil  mabuk-mabukan,  melakukan  hubungan  seks  bebas,  atau  orgi (mabuk-mabukan  yang  menimbulkan  keadaan  kacau  balau)  yang  menggangu sekitarnya;
g. Perkosaan, aggressive seksual, pembunuhan dengan motif sosial, atau dorongan oleh reaksi-reaksi kompensantoris dari perasaan inferior, menurut pengakuan diri, depresi, rasa kesunyian, emosi,balas dendam, kekecewaan ditolak cintanya oleh seorang wanita dan lain-lain;
h. Kecanduan dan ketagihan narkoba yang erat kaitannya dengan tindak kejahatan;
i. Tindakan-tindakan  immoral  sosial  secara  terang-terangan  tanpa  tedeng  aling-aling, tanpa malu dengan cara kasar. Ada seks dan cinta bebas tanpa kendali ( promiscuity) yang  didorong  oleh  hiperseksualitas,  dorongan  menuntut  hak,  dan  usaha-usaha konpensasi lainnya yang kriminal sifatnya;
j. Homoseksualitas,  erotisme  anak  dan  oral  serta  gangguan  sesksualitas  lainnya  pada anak remaja disertai dengan rindak-tndak sadis;
k. Perjudian  dan  bentuk-bentuk  permainan laindengan  taruhan  sehingga  menimbulkan akses kriminalitas;
l. Komersialisasi seks, pengguguran janin oleh gadis-gadis delinquent dan pembunuhan bayi oleh ibu-iubu yang tidak kawin;
m. Tindakan  radikal  dan  ekstrim  dengan  cara  kekerasan,  penculikan  dan  pembunuhan yang dilakukan oleh anak-anak remaja;
n. Perbuatan a-sosial  yang disebabkan oleh penyakit tidur dan ledakan meningitis serta post-encephaletics ;
o. Penyimpangan tingkah laku yang disebabkan oleh kerusakan pada tingkah laku anak yang menuntut kompensasi, disebabkan adanya organ-organ yang inferior.
Menurut Kartini Kartono (2003) dalam bukunya yang berjudul “Kenakalan Remaja” remaja  yang nakal pasti memiliki motif atau dorongan tertentu sehingga ia menjadi nakal. Diantara motif tersebut antara lain:
a. Untuk memuaskan kecenderungan kenanalan.
b. Meningkatkan agresivitas dan dorongan seksual.
c. Salah  asuh  dan  salah  didik  orang  tua,  sehingga  anak  menjadi  manja  dan  lemahnya mentalnya.
d. Hasrat untuk berkumpul dengan kawan senasib dan sebaya, kesukaan untuk meniru.
e. Kecenderungan pembawaan yang patologis atau abnormal.
f. Konflik  batin  sendiri  dan  kemudian  menggunakan  mekanisme  pelarian  diri  serta pembelaan diri yang irasional.
Banyak teori-teori yang membahas mengenai kejahatan maupun kenakalan anak. Dari berbagai teori tersebut, pada prisnsipnya Munir Fuady dalam bukunya yang berjudul Teori- Teori Besar (Grand Theory) dalam Hukum, meyimpulkan bahwa kejahatan seseorang bisa berasal dari dalam diri orang tersebut, baik secra fisik maupun secara psikis, atau kejahatan tersebut  berasal  dari  diri  orang  tersebut,  maupun  karena  ketimpangan  sistem  ekonomi masyarakat makro, dengan sistem ekonomi yng lebih pro ke pihak borjuis dan kapitalisme (Munir Fuady, 2013). Dan bisa juga karena faktor dari korban.
Romli  Atmasasmita  mengklasifikasikan  motivasi  kenakalan  anak  dalam  beberapa faktor, antara lain sebagai berikut:
a. Motivasi intrinsik kenakalan anak
Motivasi intrinsik meliputi faktor-faktor sebagai berikut:
1) Faktor intelegentia
Intelegentia  adalah  kecerdasan  seseorang,  menurut  Wundt  dan  Eisler intelegentia adalah kesanggupan sesorang untuk menimbang dan member keputusan. Anak-anak  Delinquent  ini  pada  umumnya  mempunyai  intelegensia  verbal  lebih rendah  dan  ketinggalan  dalam  pencapaian  hasil-hasil  skolastik  (prestasi  sekolah rendah).  Dengan  kecerdasan  yang  rendah  dan  wawasan  sisoal  yang  kurang  tajam, mereka mudah sekali terseret oleh ajakan buruk untuk menjadi delinquent jahat.
2) Faktor usia
Stephen Hurwitz mengungkapkan usia adalah faktor yang paling penting dalam sebab  musabab  timbulnya  kejahatan.  Berdasarkan  penilitian  Dr.  Wagiati  Sortodjo, SH.,M.S.terhadap  para  narapidana  anak  di  Lembaga  Pemasyarakatan  Anak Tangerang  pada  tahun  1998,  diperoleh  data-data  bahwa  yang  paling  banyak melakukan  kejahatan  adalah  mereka  yang  berusia  antara  16  sampai  18  tahun (mencapai 119 dari 134 orang narapidana anak).
Adapun kejahatan-kejahatan yang dilakukan oleh narapidana ini adalah:
a) kejahatan ketertiban sebanyak 24 orang
b) kejahatan susila sebanyak 12 orang
c) kejahatan pembunuhan sebanyak 7 orang
d) kejahatan penganiayaan sebanyak 16 orang
e) kejahatan pemerasan sebanyak 2 orang
f) kejahatan merusak barang sebanyak 1 orang
g) kejahatan lain-lain sbanyak 4 orang
h) kejahatan senjata sebanyak 1 orang
i) kejahatan kenakalan dalam keluarga sebanyak 1 orang
j) kejahatan narkotika sebnyak 2 orang
k) kejahatan penculikan sebanyak 1 orang
l) kejahatan terhadap mata uang sebanyak 1 orang
Melihat dari hasil penelitian tersebut, ternyata behwa usia seseorang anak yang sering melakukan kenakalan atau kejahatan adalah berkisar diantara usia 15 sampai 18 tahun.
3) Faktor kelamin
Di  dalam  penyelidikan  Paul  W.  Tappan  mengemukakan  pendapatnya bahwa  kenakalan  anak  dapat  dilakukan  oleh  anak  laki-laki  mupun  anak permpuan,  sekalipun  dalam  prakteknya  jumlah  anak  laki-laki  yang  melakukan kenakaln jauh lebih banyak dari pada anak perempuan pada batas usia tertentu. Adanya  perbedaan  jenis  kelamin,  mengakibatkan  pula  timbulnya  perbedaan, tidak  hanya  dalam  segi  kuantitas  kenakalan  semata-mata  akan  tetapi  juga  segi kualitas  kenakalnnya.  Kebanyakan  tindak  kejahatan  dilakukan  oleh  anak  laki- laki, sedangkan pelanggran dilakukan oleh anak perempuan.
4) Faktor kedudukan anak dalam keluarga
Yang dimaksud dengan kedudukan anak dalam keluarga adalah kedudukan anak dalam keluarga menurut urutan kelahirannya. Hal ini dapat dipahami karena kebanyakan  anak  tunggal  sangat  dimanjakan  leh  orang  tuanya  dengan pengawasan  yang luar biasa, pemenuhan kebutuhan  yang berlebih-lebihan dan segala  permintaanya  dikabulkan.  Perlakuan  orang  tua  yang  seperti  ini  akan menyulitkan anak itu sendiri dalam bergaul dengan masyarakat dan sering timbul konflik di dalam jiwanya, apabila suatu ketika keinginanya tidak dikabulkan oleh anggota masyarakat  yang lain, akhirnya mengakibatkan frustasi dan cenderung mudah berbuat jahat.
b. Motifasi ekstrinsik kenakalan anak Motivasi ekstrinsik kenakalan anak, meliputi faktor-faktor sebagai berikut:
1) Faktor keluarga
Keluarga  memiliki  peranan  yang  penting  dalam  perkembangan  anak.
Keluarga yang baik akan berpengaruh positif bagi perkembangan anak, sangkan keluarga yang jelek akan berpengaruh negatif terhadap perkembangan anak. Oleh karena sejak kecil anak dibesarkan oleh keluarga dan untuk seterusnya, sebagian besar waktunya adalah dalam keluarga maka sepantasanya kalau kemungkinan timbulnya delinquency itu sebagian juga berasal dari keluarga
2) Faktor pendidikan dan sekolah
Sekolah  adalah  sebagai  media  atau  perantara  bagi  jiwa  anak-anak  atau dengan  kata  lain,  sekolah  ikut  bertanggung  jawab  atas  pendidikan  anak-anak, baikpendidikan  keilmuan  maupun  pendidikan  tingkah  laku.  Banyaknya  atau bertambahnya  kenakalan  anak  secara  tidak  langsung  menunjukan  kurang berhasilnya sistem pendidikan disekolah-sekolah.
Menurut  Zakiah  Darajat  bahwa  pengaruh  negatif  yang  mengurangi langsung  proses  pendidikan  antara  lain,  kesulitan  ekonomi  yang  dialami  oleh guru  dapat  mengurangi  perhatiannya  terhadap  anak  didik.  Proses  pendidikan yang kurang menguntungkan bagi perkembangan jiwa anak kerap kalimemberi pengaruh lengsung atau tidak langsung terhadap anak didik disekolah sehingga dapat menimbulkan kenakalan anak ( Juvenile Delinquency ).
3) Faktor pergaulan anak
Harus  disadari  bahwa  betapa  besar  pengaruh  yang  dimainkan  oleh lingkungan pergaulan anak, terutama sekali dilakukan oleh konteks kulturalnya. Dalam  situasi  sosial  yang  menjadi  semakin  longgar,  anak-anak  kemudian menjauhkan  diri  dari  keluarganya  untuk  kemudian  menegakkan  eksistensi
dirinya yang dianggap sebagai tersisih dan terancam. Mereka lalu memasuki satu unit keluarga baru dengan subkultur badu yang sudah delinquent sifatnya.
Dalam  hal  ini  peran  orang  tua  untuk  menyadarkan  dan  mengembalikan kepercayaan anak tersebut serta harga dirinya sangat diperlukan. Perlu mendidik anak  agar  bersifat  formal  dan  tegas  supaya  mereka  terhindar  dari  pengaruh- pengaruh yang datang dari pergaulan lingkungan kurang baik.
4) Faktor mass media
Pengaruh  mass  media  pun  tidak  kalah  besarnya  terhadap  perkembangan anak. Keinginan atau kehendak yang tertanam pada diri anak untuk berbuat jahat kadang-kadang timbul karena pengaruh bacaan, gambar-gambar dan film. Oleh karena  itu,  upaya  yang  dapat  dilakukan  adalah  dengan  cara  mengadakan penyensoran  film-film  yang  berkualitas  buruk  terhadap  psikis  anak  yang mengarahkan anak pada tontonan yang lebih menitikberatkan pada aspek-aspek pendidikan;  mengadakan  ceramah  pada  mass-media  mengenai  soal-soal pendidikan pada umumnya; mengadakan oengawasan pada peredaran buku-buku komik, majalah-majalah, pemasangan-pemasangan iklan dan lain sebagainya.
5) Faktor yang muncul dari si korban (fungsi viktimologi) Viktimologi mempunyai fungsi untuk mempelajari sejauh mana peran dari seorang  korban  dalam  terjadinya  tindak  pidana,  serta  bagaimana  perlindungan yang  harus  diberikan  oleh  pemeritah  terhadap  seseorang  yang  telah  menjadi korban kejahatan. Disini dapat terlihat bahwa korban sebenarnya juga berperan dalam terjadinya tindak pidana pencurian, walaupun peran korban disini bersifat pasif  tapi  korban  juga  memiliki  andil  yang  fungsional  dalam  terjadinya kejahatan.
Pada  kenyataanya  dapat  dikatakan  bahwa  tidak  mungkin  timbul  suatu kejahatan  kalau  tidak  ada  si  korban  kejahatan,  yang  merupakan  peserta  utama dan  si  penjahat  atau  pelaku  dalam  hal  terjadinya  suatu  kejahatan  dan  hal pemenuhan  kepentingan  si  pelaku  yang  berakibat  pada  penderitaan  si  korban. Dengan  demikian  dapat  dikatakan  bahwa  korban  mempunyai  tanggung  jawab fungsional dalam terjadinya kejahatan
Berdasarkan  pendapat  dari  Kartini  Kartono,  Kenakalan  anak  muda,  merupakan gejala sakit (patologi) secara sosial  pada  anak-anak dan remaja  yang disebabkan oleh suatu  bentuk  pengabdian sosial  sehingga mereka  mengembangkan bentuk  pengabdian tingkah  laku  yang  menyimapang.  Jika  diilihat  dari  alasan  tindakan  si  anak,  maka berdasarkan  mazhab  kriminologi  klasik,  anak  tersebut  melakukan  tindakan  pencurian atas dasar penderitaan yang dideritanya. Melihat dari kronologi kasusnya yang dimana hasil curiannya itu untuk kebutuhan hidup dirinya dan teman-temannya. Kemudian, atas dasar penderitaan tersebut si anak telah memiliki kemampuan untuk memperhitungankan perbuatannya yakni jika dia mengambil dan menjual barang yang diambilnya tersebut maka akan menutupi kebutuhan duniawi dirinya dan teman-teman yang  menurut  pengakuannya  mereka  tinggal  bersama-sama.  Kebutuhan  duniawi ( hedonism ) itu ialah kebutuhan untuk makan.
Anak tersebut melakukan suatu kejahatan tanpa diorganisir dan tidak dilakukannya secara  terus  menerus,  bahkan  bisa  jadi  si  anak  pelaku  kejahatan  tersebut  tidak memandang dirinya sebagai pelanggar karena perbuatan yang dilakukannya beralasan.
Berdasarkan teori social control , yang mana ajaran dari teori ini adalah mencari jawaban atas tindakan kejahatan yang dilakukan, maka teori ini telah menamukan alasan sebagai jawaban atas apa yang berusaha ditemukan dari perbuatan si anak tersebut, yakni alasan untuk  memenuhi  kebutuhan  hidupnya  si  anak  dan  teman-temannya.  Sebab  anak merupakan seutuhnya tanggung jawab orang tua yang dilimpahkan langsung dari Tuhan. Selain  itu  secara  tidak  langsung  dunia  juga  melimpahkan  seluruh  tannggung  jawab perlindungan bumi beserta isinya bahkan luar angkasa kepada orang tua. Karena bumi beserta  isinya  bahkan  luar  angkasa  akan  dijaga,  dilindungi  dan  dipergunakan  oleh seutuhnya hidup dan penghidupan manusia.
Disini kita ketahui, bahwa manusia tidak akan bisa menjalankan seluruh kewajibannya unruk menjaga,  melindungi  dan  mempergnkan  isi  dunia  dengan  searif  mungkin,  jika  manusia tersebut tidak dibesarkan dengan sebaik-baiknya perlakuan dan tanggung jawab orang tua. Karena menurut Dorothy Law Nolte (Marilyn, 2011) Seorang penulis dan family counselor berkebangsaan Amerika, dengan tulisannya  yang terkenal  mengenai Children Learn  What They  Live-Anak  Belajar  dari  Kehidupannya, yang  didalam  baris  terakhir  tulisan  tersebut menyebutkan “ jika anak dibesarkan dengan kassih sayang dan persahabatan, maka ia akan belajar menemukan  cinnta  dalam kehhidupan.” Dengan  cinta  itulah  yang  kemudian  akan menjadikan anak tersebut tumbuh sebagai jiwa yang penuh tanggung jawab untuk menjada, melindungi dan mempergunakan isi dunia dengan sangat arif.

## KESIMPULAN
Berdasarkan berbagai  penjelasan mengenai  bentuk  kenakalan anak dan faktor-faktor penyebab  terjadinya  kenakalan,  maka  kesimpulan  yang  bisa  ditarik  dari  kasus  terjadinya pencurian dilakukan oleh seseorang inisial MH (19) yang mengajak FZ (17), MA (18) dan DT (18) mencuri ponsel di Pagutan, Mataram. Aksi MH dan tiga anak buahnya itu diawali dengan ronda malam adalah pencurian yang dilakukan oleh anak tersebut tidak dikategorikan sebagai  kejahatan,  melainkan  sebagai juvenile  delinquency atau  kenakalan  anak.  Karena menurut Paul Moedikno, Semua perbuatan yang dari orang-orang dewasa merupakan suatu kejahatan,  bagi  anak-anak  merupakan delinquenc atau  kenakalan.  Bentuk  kenalakan  anak diantaranya  dapat  berupa  Kriminalitas  anak  atau  remaja,  dapat  berupa  perbuatan mengancam, intimidasi, memeras, mencuri, mencopet, merampas, menjambret, menyerang, merampok, menggangu, menggarong, melakukan pembunuhan dengan jalan menyembelih korbannya,  mencekik,  meracun,  tindak  kekerasan  lainnya.  Kemudian  faktor  yang mempengaruhi perbuatan tersebut bisa berasal dari dalam dirinya (intrinsik) maupun dari luar (ekstrinsik). Selanjutnya jika dilihat dari aspek viktimologi (korban) maka kita dapat melihat bahwasannya  dalam  kasus  pencurian  ini,  ada  peran  besar  dari  si  korban  yang  lalai  dalam menjaga  barang  miliknya.  Jika  si  korban  lebih  berhati-hati  dan  tidak  lalai  dalam  menjaga barang miliknya, maka bisa dipastikan si anak atau pelaku tidak akan melakukan hal tersebut. Maka  sebagai  manusia  yang  berfikir,  hendaknya  lebih  peka  dan  lebih  berhati-hati  dalam menjaga dan melindungi serta memanfaatkan apa yang ada dan menjadi miliknya. Agar tidak muncul  hal-hal  yang  akan  merugikan  dirinya  dan  mengundang  perbuatan-perbuatan  jahat dari orang lain karena kelalainnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Ananditoo  Utomo, Definisi  kejahatan  dan  Jenis-jenis  kejahatan  Internet, dalam http://www.hukumonline.com/klinik/detail/cl294/definisi-kejahatan-dan-jenis-jenis- kejahatan-internet
Bernadetha Aurelia Oktavira, Waspada! Kenali Macam-macam Kejahatan di Internet, dalam http://www.hukumonline.com/klinik/detail/cl294/definisi-kejahatan-dan-jenis-jenis- kejahatan-internet, 25 Maret 2022
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia , Balai Pustaka, Jakarta, 2003, Ed. 3
Hadisuprapto, Paulus (2006) Peradilan Restoratif: Model Peradilan Anak Indonesia Masa Datang. Documentation. Diponegoro University Press, Semarang.
Himpunan Undang-Undang Peradilan . 2004. Sinar grafika: Jakarta
http://www.psikologizone.com/fase-fase-perkembangan-manusia/06511465 Hukum  dan  Viktimologi,  dalam  http://bahankuliyah.blogspot.co.id/2014/05/hukum-dan- viktimologi.html
Kitab Undang-Undang Hukum Pidana
Mardiya, Menelusuri Akar Masalah Kenakalan Anak Dan Remaja, dalam https://mardiyah.wordpresss.com/2009/10/25/menelususri-akar-masalah-kenakalan- anak-dan-remaja/
Materi kuliah peradilan anak , oleh ibu Hj. Rodliyah, SH.MH Moeljatno, S.H., Prof. 2009. KUHP . Bumi Aksara: Jakarta Munir Fuady, Teori-Teori Besar (Grand Theory) Dalam Hukum, Kencana, Jakarta, 2013 Penjelasan Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2012 tentang Sistem Peradilan Anak Perlindungan Terhadap Anak Yang Berkonflik Dengan Hukum : upaya menggeser keadilan retributive menuju keadilan restorative , oleh Mahmud Mulyadi
Topo Santoso & Eva Achjani Zulfa, Kriminologi , PT. Raja Grafindo Persadaa, Jakarta, 2011 Topo Santoso, Asas-Asas Hukum Pidana, Rajawali pers, Depok, 2023 Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2012 tentang Sistem Peradilan Anak Undang-Undang Nomor 3 Tahun 1997 tentang Pengadilan anak Wahju Muljono, Pengantar Teori Kriminologi, Pustaka Yustisia, Yogyakarta, 2012 WHY,  Terduga  Pelaku  Pencurian  Ajak  Anak  di  Bawah  Umur  Beraksi,  lihat https://www.suarantb.com/2020/06/16/terduga-pelaku-pencurian-ajak-anak-di-bawah- umur-beraksi/.  16 Juni 2020
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License