## WEBSITE SMA NEGERI 4 BANDUNG
Oleh :
Rangga Sidik, S.Kom, M.Kom, M.Eng Prodi Sistem Informasi UNIKOM
Deni Hamdani Prodi Sistem Informasi UNIKOM

## ABSTRAK
Dengan  adanya  teknologi  informasi,  pengguna  dapat  melakukan  proses  pertukaran data  serta  mengakses  informasi  sesuai  kebutuhan  secara  cepat.  Salah  satu  dari  kemajuan dari  teknologi  informasi  adalah  dengan  adanya  teknologi Website .  Dengan  adanya teknologi tersebut, pengembang dapat membuat suatu aplikasi yang dimana dapat diakses oleh para pengguna di seluruh dunia. Instansi khususnya Lembaga pendidikan (dalam hal ini sekolah) dapat memanfaatkan website tersebut sebagai sarana penunjang pembelajaran dan  diskusi  baik  siswa  maupun  guru.  SMA  Negeri  4  Bandung  merupakan  satu  dari beberapa  lembaga  pendidikan  yang  ada  saat  ini.  Sekolah  tersebut  memiliki  fasilitas  yang memadai  dalam  mendukung  kegiatan  pembelajaran.  Namun  yang  menjadi  kendala  yang ada  adalah  belum  adanya  sumber  penyedia  informasi yang  berhubungan  dengan  sekolah, belum adanya pusat pengumpulan tugas digital, beserta kuis yang memerlukan waktu yang lama untuk memeriksanya.
Metode pengembangan sistem yang digunakan oleh peneliti adalah Prototype. Untuk perancangan sistem digunakan Usecase, Activity Diagram, Sequence Diagram, dan Class Diagram.  Sementara  untuk  perancangan  program  peneliti  menggunakan  bahasa  PHP  dan MySQL
Perancangan sistem ini diharapkan bisa mengatasi permasalahan yang berhubungan dengan  pengumpulan  tugas  dan  pengerjaan  kuis,  sehingga  dapat  bermanfaat  bagi  pihak sekolah serta masyarakat.
Kata Kunci : Website , Sekolah, SMA, Bandung.
I. Pendahuluan
1.1. Latar Belakang Penelitian Pada  saat  ini,  teknologi  informasi dan komunikasi mengalami
perkembangan  begitu  pesat.  Dengan adanya  teknologi  informasi,  pengguna dapat  melakukan  proses  pertukaran  data serta mengakses informasi sesuai kebutuhan  secara  cepat.  Dan  akibat  dari kemajuan  tersebut,  membuat  masyarakat mulai bergantung pada teknologi informasi.  Salah satu dari kemajuan dari teknologi informasi adalah dengan adanya teknologi Website. Dengan adanya  teknologi  tersebut,  pengembang dapat  membuat  suatu  aplikasi  yang dimana dapat diakses oleh para pengguna di seluruh dunia. Masyarakat menggunakan teknologi Website dalam berbagai keperluan, mulai dari menulis perjalanan hidup maupun bertukar informasi. Bahkan,  sebuah  organisasi  khususnya baik perusahaan maupun instansi
menggunakan  teknologi Website sebagai alat  bisnis  yang  dimana  dari  sebagai media  promosi  sampai  aplikasi  yang digunakan  pengguna  dalam  melakukan transaksi.
Instansi khususnya
Lembaga pendidikan (dalam hal ini sekolah) dapat memanfaatkan Website tersebut  sebagai sarana  penunjang  pembelajaran  dan diskusi  baik  siswa  maupun  guru.  Selain itu, Website tersebut  dapat  digunakan sebagai  media  promosi  bagi  calon  siswa yang  akan  melanjutkan  pendidikannya. Dengan  adanya Website tersebut  maka lembaga  pendidikan  dapat  melayani pelaku  instansi  (siswa  dan  guru)  dimana saja dan kapan saja. SMA Negeri 4 Bandung merupakan  satu  dari  beberapa  lembaga pendidikan  yang  ada  saat  ini.  Sekolah tersebut memiliki fasilitas yang memadai dalam mendukung kegiatan pembelajaran.  Mulai  dari  ruangan  kelas, tersedianya
laboratorium, kantin, lapangan olahraga, serta memiliki sistem informasi  yang  telah  terkomputerisasi. Dengan adanya fasilitas yang menunjang tersebut  maka  tidak  sedikit  dari  siswa memperoleh  prestasi,  baik  akademik maupun non-akademik. Berdasarkan dasar  diatas,  maka  terjadi  peningkatan jumlah pendaftar atas sekolah terebut. Setiap organisasi
dalam
melakukan  aktivitas  yang  dianggap penting mendokumentasikan kegitan yang  dilakukan  oleh  organisasi  tersebut (baik  merencanakan  suatu  kegiatan maupun kegiatan yang dapat berpengaruh  bagi  organisasi  tersebut).
Begitu juga dengan lembaga pendidikan.
Dengan  adanya  media  pemberitaan, maka masyarakat dapat melihat bagaimana  kegiatan  yang  dilakukan lembaga  pendidikan  pada  waktu  saat  itu juga.  Adapun  pemberitaan  terhadap SMA Negeri 4 Bandung justru dilakukan oleh  media  lain.  Hal  ini  menyebabkan masyarakat  hanya  dapat  mendapatkan
sebagian  informasi  tentang  SMA  Negeri 4 Bandung.
Untuk  menunjang  pembelajaran, maka  biasanya  siswa  akan  diberi  tugas sesuai  dengan  materi  yang  didapat,  baik dalam  bantuk  jangka  pendek  maupun jangka  panjang,  dan  juga  baik  dalam bentuk tugas individu maupun kelompok. Ketika hasil dari pekerjaan tersebut harus dikumpulkan  dalam  bentuk  suatu  file komputer, siswa masih
harus
mengumpulkannya langsung kepada
guru yang bersangkutan.
Selain  memberikan  tugas,  guru juga  memberikan  suatu  kuis  kepada siswa.  Dengan  adanya  kuis  maka  guru bisa  mengetahui  apa  yang  siswa  ketahui setelah  melalui  kegiatan  pembelajaran. Pada  saat  kuis  khususnya  soal  pilihan ganda, kuis dikumpulkan untuk diperiksa. Kemudian, guru harus memeriksa  satu-persatu  kuis  yang  telah dikerjakan oleh sisiwa, sehingga memerlukan  waktu  beberapa  hari  untuk dapat  diumumkan  nilai  kuis  tersebut kepada siswa.
Inilah  yang  mendorong  untuk menganalisa dan membuat Website SMA Negeri 4 Bandung. Mengingat pengguna internet  di  indonesia  terus  meningkat, dengan  dibangunnnya Website tersebut diharapkan  selain  dapat  menunjang pembelajaran,  juga  dapat  memberikan informasi  kepada  masyarakat,  sehingga dapat  menarik  minat  calon  siswa  untuk menjadikan  SMA  Negeri  4  Bandung sebagai salah satu pilihan untuk melanjutkan pendidikannya yang dimana dapat  menginkatkan  kualitas  penilaian terhadap  sekolah  tersebut.  Maka  itulah, judul  yang  diambil  adalah “ WEBSITE SMA NEGERI 4 BANDUNG” .
1.2. Identifikasi dan Rumusan Masalah
1.2.1. Identifikasi Masalah
Berdasarkan  latar  belakang  yang telah  diuraikan  diatas,  permasalahan
yang terdapat di SMAN 4 Bandung dapat diidentifikasikan sebagai berikut :
1)  Dibutuhkan suatu media yang menyediakan informasi yang memungkinkan  masyarakat  umum untuk melihat informasi yang berhubungan dengan sekolah.
2)  Siswa  masih  harus  bertemu  dengan guru  dalam  mengumpulkan  tugas berbentuk file komputer.
3)  Guru  masih  harus  memeriksa  dan
melakukan  penilaian  manual  dari kuis pilihan ganda yang dikumpulkan dari siswa.

## 1.2.2. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas,
didapatkan rumusan masalah pada sistem tersebut, yaitu : 1) Bagaimana proses pemberitaan serta pemberian tugas dan kuis yang dilakukan oleh SMA Negeri 4 Bandung? 2) Bagaimana merancang Website SMA Negeri 4 Bandung?
3) Bagaimana mengimplementasikan Website SMA Negeri 4 Bandung?
4) Bagaimana menguji Website SMA
Negeri 4 Bandung? 1.3. Maksud dan Tujuan Penelitian
Adapun maksud dan tujuan diadakannya  penelitian  terhadap  SMAN 4 bandung adalah sebagai berikut :

## 1.3.1. Maksud Penelitian
Maksud  yang  ingin  dicapai  dalam penelitian  ini  adalah  untuk  membuat sebuah Website SMA Negeri 4 Bandung yang diharapkan dapat menunjang kegiatan pembelajan serta sebagai media informasi bagi SMA Negeri 4 Bandung.

## 1.3.2. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian  yang  dilakukan  di  SMAN  4 Bandung adalah sebagai berikut : 1)  Untuk mengetahui bagaimana proses pemberitaan beserta pemberian  tugas  dan  kuis  yang dilakukan  oleh  SMA  Negeri  4 Bandung  sehingga  dapat  diketahui kekurangannya.
2)  Untuk  merancang Website SMA Negeri  4  Bandung  sebagai  solusi dari permasalahan tersebut. 3)  Untuk mengimplementasikan Website SMA  Negeri  Bandung  ke lapangan. 4)  Untuk  melakukan  pengujian  pada
Website SMA  Negeri  4  Bandung agar  pada  saat  digunakan  tidak terdapat kejanggalan didalamnya.

## 1.4. Batasan Masalah
Berdasarkan masalah-masalah yang telah dikemukakan  diatas,  maka  terdapat pokok permasalahan yang menjadi batasan  pembatasan  dari  penelitian  ini, diantaranya : 1)  Aplikasi ini bersifat Web Aplication yang menggunakan Bahasa Indonesia. 2) Website SMA  Negeri  4  Bandung menyediakan fasilitas berupa pemberitaan,  pemberian  tugas,  serta pemberian kuis. 3) Website SMA Negeri 4 Bandung ini ditujukan  kepada  siswa,  guru,  serta masyarakat, yang dimana siswa dan guru  memiliki  hak  khusus  masing-
masing.
4)  Tugas  yang  dikumpulkan  adalah dalam bentuk file komputer.
5)  Kuis berbentuk pilihan ganda.
6)  Administrator  merupakan  pengelola dari Website ini  yang  dimana mengolah  data  berita,  siswa,  guru, serta keseluruhan dari halaman yang
ada dari Website . 7)  Guru  mampu  memuat  tugas  dan kuis,  serta  akses  hasil  pekerjaan tugas dan kuis yang telah dikumpulkan.
8)  Siswa  mampu  melihat  tugas  yang disampaikan  serta  mengumpulkan hasil pekerjaannya ke Website .
9)  Siswa memiliki akses untuk
mengerjakan  kuis  serta  melihat hasilnya  sesuai  dengan  guru  dan pelajaran  yang  memberikan  kuis tersebut,
10)  Siswa,  Guru,  dan  Masyarakat  bisa melihat berita terkini tentang kegiatan yang dilakukan oleh
sekolah. 11)  Agar  mendapat  hak  akses  untuk siswa  atau  guru,  masyarakat  umum harus melakukan pendaftaran kemudian/atau login terlebih dahulu. II. Kajian Pustaka 2.1. Konsep Dasar Sistem Menurut James O'Brien dan George  Marakas  (2007:26),  Sistem adalah    sekumpulan  komponen  yang saling  berhubungan,  dengan  batasan fungsi  yang  jelas,  serta  bekerja  sama untuk mencapai tujuan dengan menerima masukan(input) dan menghasilkan output dalam proses yang terorganisasi.
Sistem  pada  umumnya  memiliki elemen  dasar,  meliputi Input , Proses , Output ,  Umpan  Balik  ( Feedback ),  dan Kendali ( Controll ).

## 2.2. Konsep Dasar Informasi
Menurut  Jean-Paul  Van  Belle,  et al.  (2001:16)  ,  Informasi  harus  dilihat dari  konteks  yang  masuk  akal  yang dimana  konteks  tersebut  berhubungan dengan  aksi  atau  keputusan  yang diambil.
Jadi informasi harus menggambarkan  kejadian-kejadian  nyata untuk menambah
pemahamannya terhadap  fakta-fakta  yang  ada  sehingga dapat  diguanakan  untuk  pengambilan suatu keputusan (Decission Making).
Adapun kualitas dari suatu
informasi  bisa  dilihat,  yaitu  Akurat (Accuracy), Reliabel (Reliability), Lengkap (Completeness), Relevan
(Relevance), dan Tepat Waktu(Timelines). 2.3. Konsep Dasar Sistem Informasi Menutut James  O’Brien  dan George Marakas (2007:4), sistem informasi  adalah    gabungan  yang terorganisisasi  dari  sekelompok  orang,
perangkat keras, perangkat lunak, jaringan  komunikasi,  sumber  daya  data, serta  kebijakan  dan  prosedur  yang mengumpulkan, mengolah dan menghasilkan  informasi  pada  suatu organisasi. Jadi  sistem informasi adalah gabungan dari seluruh komponen organisasi baik pengguna maupun peralatan yang bertujuan untuk mengumpulkan, mengolah, dan menghasilkan  suatu  informasi  yang kemudian digunakan dalam pengambilan
keputusan.

## 2.4. Website
Website  adalah  sejumlah  halaman web  yang  memiliki  topik  saling  terkait, terkadang  disertai  pula  dengan  berkas- berkas  gambar,  video,  atau  jenis-jenis berkas lainnya. Sebuah website biasanya ditempatkan  setidaknya  pada  sebuah server  web  yang  dapat  diakses  melalui jaringan seperti internet, ataupun jaringan  wilayah  lokal  (LAN)  melalui alamat  internet  yang  dikenali  sebagai URL.  Gabungan  atas  semua  situs  yang dapat  diakses  publik  di  internet  disebut pula sebagai World Wide Web (WWW).

## 2.5. Pengertian Sekolah
Sekolah  menurut Kamus  Besar Bahasa  Indonesia (2008:1142)  adalah “Bangunan  atau  lembaga  untuk  belajar dan  mengajar  serta  tempat  menerima dan  memberi  pelajaran”. Jadi,  sekolah adalah  sebuah  sarana  untuk  melakukan kegiatan  belajar  mengajar  yang  dimana siswa menerima pelajaran dari guru yang mengajar.

## 2.6. Standar Penilaian Pendidikan
Berdasarkan  Peraturan  Menteri Pendidikan Nasional. No 20 Tahun 2007, Penilaian  pendidikan  adalah  proses pengumpulan  dan  pengolahan  informasi untuk  menentukan  pencapaian  hasil belajar  peserta  didik,  yang  dimanan dilaksanakan  oleh  pendidik,  satuan pendidikan,  dan  pemerintah.  Adapun prinsip  penilaian  hasil  belajar  peserta didik adalah sahih, objektif, adil, terpadu, terbuka,
menyeluruh dan berkesinambungan,  sistematis,  beracuan kriteria, serta akuntabel. Penilaian hasil belajar menggunakan  berbagai  teknik  penilaian meliputi tes, observasi, penugasan perseorangan atau kelompok, dan bentuk lain  yang  sesuai  dengan  karakteristik kompetensi  dan  tingkat  perkembangan peserta didik.

## III. Objek dan Metode Penelitian
3.1. Objek Penelitian Objek penelitian penting diungkapkan  karena  berperan  dalam menunjang keberhasilan kegiatan selama penelitian, sehingga hal-hal yang diperlukan  dalam  penelitian  akan  mudah dicapai.  Dengan  demikian  yang  menjadi objek  penelitian  ini  adalah  SMA  Negeri 4 Bandung.

## 3.1.1 Sejarah Singkat Perusahaan
Ketika sekolah
didirikan,
SMAN  4  Bandung  pada  awalnya sebagai sekolah swasta yang bernama SMA  Parki.  Hingga  tahun  1950, pemerintah melalui Dinas Pendidikan dan  Kebudayaan  mengubah  nama sekolah  tersebut  menjadi  SMAN  3 yang  terbagi  menjadi  dua  yaitu SMAN  3  Bagian  A  Bandung  dan SMAN  3  Bandung  Bagian  B.  Dan, pada  tahun  1956  SMAN  3  Bandung
bagian  B  berubah  menjadi  SMAN  4 Bandung.
Kemudian  pada  tanggal  12  Juli 1966,  SMAN  4  Bandung  beralih tempat,  menempati  gedung bekas SD Chung Hwi di Jalan Gardujati No. 20 Bandung hingga sekarang.

## 3.1.2  Visi  dan  Misi  SMAN  4 Bandung
Visi  dari  SMAN  4  Bandung adalah  “Terwujudnya  Sumber  Daya Manusia berakhlak mulia yang mampu  bersaing    pada  era  global. Dengan  Indikator  berupa  Bertaqwa, Berakhlak mulia, Berprestasi, Kreatif, Inovatif, dan Kerjasama.”
Sedangkan  Misi  dari  SMAN  4
Bandung adalah : 1) Meningkatkan pengamalan ketakwaan  dan  akhlak  mulia yang berdasarkan nilai-nilai agama,  rasa  kebangsaan,  budaya bangsa, dan lingkungan hidup. 2) Meningkatkan profesionalisme dan akuntabilitas sekolah sebagai pusat ilmu pengetahuan, keterampilan,  pengamalan,  sikap dan  nilai  dengan  berbasis  ICT, dalam mewujudkan sekolah mandiri berstandar nasional. 3) Membantu dan memfasilitasi pengembangan potensi siswa secara utuh dalam rangka meningkatkan masyarakat belajar (learning society). 4) Mengembangkan sikap kebebasan  berekspresi  melalui: Seni  &  budaya,  Olah  raga,  dan Life skill. 5) Memberdayakan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan
berdasarkan prinsip MBS (management berbasis sekolah).

## 3.1.3 Struktur Organisasi
Struktur  Organisasi  SMAN  4 Bandung  dapat  dilihat  pada  Gambar dibawah ini:
Gambar 3.1 Struktur Organisasi
(Sumber : SMAN 4 Bandung)
3.2 Metode Pendekatan dan Pengembangan Sistem Dalam  penelitian  ini,  metode pendakatan  sistem  yang  digunakan adalah Metode Analisis dan Perancangan Berotientasi Objek. Sedangkan  metode  pengembangan sistem yang digunakan adalah Metode Prototype .
3.2.1 Metode Pendekatan Sistem Metode  pegambangan  sistem yang akan digunakan dalam
pengambangan sistem informasi akademik  SMAN  4  Bandung  adalah metode  analisis  dan  perancangan berbasis  objek  dalam  hal  ini  adalah menggunakan UML ( Unifired
Modelling  Language ),  yang  dimana dalam  metode  ini  terdapat  use  case, Class  diagram , activity  diagram ,
Sequence Diagram, component diagram , serta d eployment diagram .
Menurut  James  Rumbaugh,  et al.  (2005:3)  UML  adalah  pemodelan visual  serbaguna  yang  digunakan untuk menspesifikasikan, memvisualisasikan, mengkonstruksikan serta mendokumentasikan bagian dari sistem. UML digunakan untuk memahami,  merancang,    menkon- figurasikan, memeliharan, dan mengendalikan informasi tentang sistem  yang  dimana  dapat  digunakan di  semua  metode  pengembangan sistem,  daur  hidup,  domain  aplikasi, dan media. 3.2.1.1 Metode Pengembangan Sistem Untuk membangun suatu sistem  infromasi  yang  kompleks membutuhkan suatu metode pengembangan  sistem  agar  sistem yang  dihasilkan  dapat  memenuhi standar.  Metode  pengembangan  yang digunakan adalah dengan menggunakan Metode prototipe. Setiap tahapan ini terus berlangsung hingga semua kebutuhan terpenuhi.  Metode  prototype  dibuat untuk  memuaskan  kebutuhan  klien dan  untuk  memahami  kebutuhan klien  lebih  baik. Prototipe yang dibuat  dapat  dimanfaatkan  kembali untuk  membangun software lebih cepat.
Menurut  Predrag  Matkovic dan Pere Tumbas (2010:167), keunggulan  dari  metode  prototype adalah :
1) Mempercepat pengembangan dan meningkatkan kreatifitas.
2) Pengguna terlibat langsung dalam pengembangan yang dimana dapat mengubah kebutuhan yang akan meningkatkan  kualitas  proses umum. Pengembangan Prototype dimulai dari pengumpulan dan menyaring kebutuhan pengguna.
Kemudian,  ditentukan  tujuan  dari pengembangan perangkat lunak
tersebut, mengidentifikasi semua
sasaran pengembangan perangkat lunak  yang  diketahui.  Kemudian, diikuti  dengan  perancangan  secara berkesinambungan, yang dimana difokuskan pada realisasi pada perangkat  lunak  yang  dapat  terlihat oleh  klien.  Proses  tersebut  berlanjut sampai  dapat  memenuhi  kebutuhan klien,  dan  pada  waktu  yang  sama memungkinkan perancang untuk memahami  secara  penuh  kebutuhan dari klien.

## 3.2.1.2 Alat  Bantu  Analisis  dan Perancangan
Fungsi  dari  alat  bantu  analisis dan perancangan adalah untuk membantu dan mempermudah pengembang sistem dalam mengembangkan suatu sistem. Adapun  alat  bantu  yang  diperlukan adalah sebagai berikut : a) Use case diagram Use case diagram adalah diagram yang menggambarkan kebutuhan  pengguna  dalam  bentuk duatu fungsionalitas pada  suatu sistem. Use case diagram menangkap perilaku  sistem  yang  terjadi  di  luar pengguna.  Adapun  notasi  dari use case diagram adalah sebagai berikut :
b) Activity diagram
Activity diagram adalah
diagram  yang  menggambarkan  alir dari  aktivitas  sistem  yang  akan dirancang, bagaimana masing-masing alir  berawal,  pemilihan  keputusan ( decision )  yang  mungkin  terjadi,  dan bagaimana  mereka  berakhir. Activity diagram juga  dapat  menggambarkan proses  paralel  yang  mungkin  terjadi pada beberapa eksekusi. c) Sequence Diagram Sequence Diagram menggambarkan interaksi antar objek di dalam dan di sekitar sistem berupa pesan  ( massage )  yang  digambarkan terhadap  waktu. Sequence  Diagram bisa digunakan untuk menggambarkan skenario atau rangkaian langkah-langkah yang dilakukan sebagai respons dari sebuah  event  untuk  menghasilkan output d) Class diagram Class adalah  sebuah  spesifikasi yang jika diinstansiasi akan menghasilkan  sebuah  objek  dan merupakan  inti  dari  pengembangan dan desain berorientasi objek. Adapun notasi dari diagram class e) Component Diagram Component diagram menggambarkan struktur dan hubungan  antar  komponen  piranti lunak, termasuk ketergantungan ( dependency ) di antaranya. Komponen  piranti  lunak  adalah modul berisi  kode, baik  berisi source
code maupun binary  code ,  baik library maupun executable, baik yang muncul pada compile time, link time,
maupun run time. Umumnya komponen  terbentuk  dari  beberapa class dan/atau  package,  tapi  dapat
juga  dari  komponen-komponen  yang lebih kecil.
f) Deployment Diagram Deployment/physical
diagram
menggambarkan  detail  bagaimana komponen di- deploy dalam infrastruktur sistem, di mana komponen akan terletak (pada mesin, server  atau  piranti  keras),  bagaimana kemampuan  jaringan  pada  lokasi tersebut,  spesifikasi server ,  dan  hal- hal lain yang bersifat fisikal
3.2.1.3 Pengujian perangkat lunak
Pengujian perangkat lunak merupakan  salah  satu  upaya  untuk menjalankan serta mengevaluasi suatu  sistem  untuk  diuji  apakah sistem  tersebut  telah  memenuhi kebutuhan  dari  pengguna.  Pengujian perangkat  lunak  dapat  dilakukan dengan Black  Box  Testing ,  yaitu dengan  menguji  fungsionalitas  yang ada didalam suatu sistem berdasarkan output yang  didapat  pada  pemasukan input dari  suatu  sistem,  sehingga kekurangan yang ada bisa didideteksi dengan  cepat.  Pengujian  tersebut dilakukan oleh pihak ketiga.
IV. Hasil Penelitian
4.1. Analisa Sistem yang Sedang Berjalan Analisis sistem merupakan
gambaran  tentang  sistem  yang  berjalan saat  ini  baik  sistem  secara  keseluruhan maupun subsistem yang ada. Analisis ini diperlukan  untuk  menggambarkan  alir informasi dari bagian-bagian yang terkait untuk mengidentifikasi dan
mengevaluasi  beberapa  permasalahan yang  terjadi,  sehingga  dapat  diusulkan beberapa  perbaikan  dan/atau  fitur  yang akan digunakan pada sistem tersebut.
Adapun pembahasan dalam analisa ini  adalah  proses  yang  ada  pada lingkungan  sekolah  baik  dalam  maupun luar sekolah
yang mencakup
penyampaian  dan  pengumpulan  tugas serta pengumpulan kuis.

## 4.1.1. Analisis  Prosedur  yang  Sedang Berjalan
Analisis  ini  menguraikan  secara sistematis  aktifitas-aktifitas  yang  terjadi dalam  proses  yang  ada  dilingkungan sekolah, yaitu Penyampaian dan Pengumpulan  Tugas  serta  Pengumpulan Kuis.  Adapun  Use  Case  Diagram  yang berjalan  adalah  terdapat  pada Gambar 4.1.
Gambar 4.1 Use Case Diagram

## Berjalan
4.2. Perancangan Sistem Berdasarkan  hasil  analisis  dan evaluasi diatas, maka diusulkan
perancangan  dan  pembuatan website , yang  dimana  dengan  adanya website tersebut  dapat  mengatasi  permasalahan- permasalahan yang ada sebelumnya. Adapun  Tujuan  dari  perancangan  sistem ini  adalah  memberikan  gambaran  yang jelas  menenai  rancangan  dari  sistem khususnya  website  SMA  Negeri  4 Bandung.

## 4.2.1. Gambaran Umum Sistem
Website  ini  memiliki  fasilitas
administrator,
pemberitaan dan pengumpulan tugas, serta pemberian dan pengerjaan kuis.
4.2.2. Use Case Diagram yang Diusulkan Adapun  Use  Case  Diagram  yang Diusulkan  dapat  dilihat  pada Gambar 4.2 .

## Gambar 4.2 Use Case Diagram Usulan

## 4.2.3. Class Diagram yang Diusulkan
Adapun  Class  Diagram  yang
Diusulkan  dapat  dilihat  pada Gambar
4.3 .

## Gambar 4.3. Class Diagram
4.2.4. Perancangan Struktur Menu
Perancangan struktur
menu bertujuan  untuk  memudahkan  dalam penggunaan  fungsi  –  fungsi  program dalam  website  SMANeger  4  Bandung. Adapun struktur menu dari website dapat dilihat pada Gambar 4.4 .
Gambar 4.4 Struktur Menu 4.3. Pengujian Sistem
Pengujian  ialah  proses  untuk memeriksa apakah suatu perangkat lunak yang  dihasilkan  sudah  dapat  dijalankan sesuai  dengan  standar  tertentu.  Metode pengujian  sistem  adalah cara atau teknik untuk  menguji  perangkat  lunak  dengan metode  yang  telah  ditentukan.  Dalam tahap  pengujian Website SMA  Negeri  4 Bandung, metode pengujian yang digunakan  ialah  metode  pengujian Black
Box .

## 4.3.1. Rencana Pengujian
Rencana  pengujian  yang  akan dilakukan  dengan  menguji website SMA Negeri 4 Bandung. 4.3.2. Kesimpulan Hasil Pengujian Berdasarkan hasil pengujian dengan  sample  uji  yang  telah  dilakukan memberikan  kesimpulan  bahwa website ini dapat digunakan dengan baik, namun pengujian tersebut dapat dikatakan belum sempurna, karena hanya dilakukan secara internal.

## V. Kesimpulan dan Saran

## 5.1. Kesimpulan
Dari  penjelasan  pada  perancangan website  SMA  Negeri  4  Bandung  hingga mengimplementasikan rancangan
tersebut,  maka  dapat  dapat  diambil beberapa kesimpulan, yaitu :
Website Administr ator Pengaura n Admin Tahun Ajaran Validasi Kelas Siswa Berita Guru Siswa Pelajaran Umum Berita Detail Listing Guru Listing Siswa Guru Kelola Tugas Kelola Kuis Siswa Tugas Kuis Kelas
1)  Website SMA Negeri 4 Bandung ini dapat  memungkinkan  masyarakat umum  untuk  mengakses  informasi yang berkaitan dengan SMA Negeri
4 Bandung.
2)  Website  SMA  Negeri  4  Bandung
dapat  mempermudah  siswa  dalam mengumpulkan  tugas  dalam  bentuk digital, yang kemudian dapat diunduh  oleh  guru.  Serta,  dapat dihasilkan  langsung  nilai  hasil  kuis yang  dikerjakan  oleh  siswa  baik guru  maupun  siswa  itu  sendiri, khususnya  dalam  bentuk  pilihan ganda.
3)  Website  SMA  Negeri  4  Bandung sampai  saat  ini  hanya  dilakukan pengujian secara  internal.

## 5.2. Saran
Adapun saran-saran yang diajukan untuk website ini adalah : 1)  Diharapkan website ini diuji langsung di lapangan untuk
mendeteksi  cacat  yang  suatu  saat terjadi pada website ini.
2)  Untuk  pihak  yang  mengembangkan
website  ini  ada  baiknya  untuk menambahkan  fitur-fitur  tambahan yang  diperlukan  pada  website  SMA
Negeri 4 Bandung.

## VI. Daftar Pustaka
Sumber Buku : Bahasa, Tim Pusat. 2008. Kamus Bahasa Indonesia.  Departemen  Pendidikan National. Jakarta. Larman,  Craig.  2001.  Applying  UML and  Patterns:  An  Introduction  to Object-Oriented Analyst and Design and  the  Unified  Process,  Second
Edition. Prentice Hall. New Jersey. O’Brien,  James  A.  and  George  M.
Marakas.  2007.  Introduction  of Information  System,  5th  Edition. McGraw Hill. New York.
Rumbaugh,  James,  Ivar  Jacobson,  and Grady  Booch.  2005.  The  Unified
Modeling Language Reference Manua  2nd  Editionl.  Addison- Wesley. Massachusetts. Van  Belle,  Jean-Paul,  Mike  G.  Eccles, and Jane M. Nash. 2001. Discovering  Information  Systems.
Berne Convention. South Africa.

## Sumber Jurnal :
Matkovic,  Predrag,  and  Pere  Tumbas.
2010.  A  Comparative  Overview  of
Software Developing Models. International  Journal  of  Industrial Engineering and Management (IJIEM),  Vol.1  No  4.  December.  p.
163-172.
Sumber Internet : http://id.wikipedia.org/wiki/situs_web.
Situs Web . 3 Juli 2013.
http://www.dikti.go.id.
Peraturan Pendidikan Nasional RI Nomor 20 Tahun  2007  Tentang  Standar
Penilaian  Pendidikan .  8  Juni 2013.