Online: https://jurnal.fk.uisu.ac.id/index.php/ibnusina
Ibnu Sina: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan-Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sumatera Utara
ISSN 1411-9986 (Print) | ISSN 2614-2996 (Online)

## Artikel Penelitian

## PENGARUH MUSIK KLASIK TERHADAP DAYA INGAT JANGKA PENDEK PADA SISWA/I KELAS XI SMA HARAPAN 1 MEDAN

## THE INFLUENCE OF CLASSICAL MUSIC TOWARDS THE STUDENTS SHORT TERM MEMORY IN CLASS XI SMA HARAPAN 1 MEDAN
Munyati Pratiwi a , Tiffani Tantina Lubis b , Dewi Pangestuti b , Lucia Actalina b
a Mahasiswi Fakultas Kedokteran, Universitas Islam Sumatera Utara, Jl. STM Suka Maju Medan, Indonesia
b Dosen Fakultas Kedokteran, Universitas Islam Sumatera Utara, Jl. STM Suka Maju Medan, Indonesia
Histori Artikel

## A B S T R A K
Diterima: 29 Oktober 2021 Revisi: 3 Juni 2022 Terbit: 1 Juli 2022 Otak manusia memiliki kehebatan yang luar biasa, namun demikian diperlukan suatu metode  tersendiri  untuk  mengoptimalkan  kinerja  otak  tersebut.  Salah  satunya  yaitu memori  jangka  pendek (short  term  memory). Musik  klasik  dapat  membuat  pikiran untuk siap dan berkonsentrasi, karena musik klasik dapat menyeimbangkan aktivitas dari kedua belahan otak baik otak kanan maupun kiri juga untuk mengatur gelombang otak dalam kondisi yang diperlukan sewaktu belajar. Jenis penelitian ini adalah pre- experimental dengan desain one group pretest posttest , dengan tujuan untuk melihat pengaruh  dari  musik  klasik  pada  memori  jangka  pendek  pada  siswa/I  kelas  XI  IPA SMA Harapan 1 Medan. Teknik sampling yang digunakan simple random sampling dengan  jumlah  sampel  16  orang.  Nilai  rata-rata  dari  memori  jangka  pendek  pada pretest (14,6), posttest (21,7) dan nilai rata-rata kenaikan (7,18) kemudian dilakukan uji Wilcoxon yang menunjukkan bahwa ada perbedaan dari nilai pretest dan posttest memori jangka pendek dengan nilai p=0,000 (p < 0.05).
Kata Kunci A B S T R A C T Memori jangka pendek, musik klasik, Mozart The human brain has extraordinary powers, however, a separate method is needed to optimize the performance of the brain. One of them is short term memory. Classical music can make the mind ready and concentrate, because classical music can balance the activity of both the right and left hemispheres of the brain as well as to regulate brain  waves  in  the  conditions  needed  when  learning.  This  type  of  research  is  pre- experimental with a one group pretest posttest design, with the aim of seeing the effect of  classical  music  on  short-term  memory  in  class  XI  IPA  SMA  Harapan  1  Medan students. The sampling technique used is simple random sampling with a sample of 16 people. The average value of short-term memory in the pretest (14.6), posttest (21.7) and the average increase value (7.18) then the Wilcoxon test was carried out which showed that there was a difference between the pretest and posttest scores of short- term memory. with p value=0.000 (p<0.05).
Korespondensi
Tel. 082167893694 Email: munyatipratiwi @gmail.com

## PENDAHULUAN
Otak manusia memang memiliki kehebatan  yang  luar  biasa,  namun  demikian diperlukan  suatu  metode  tersendiri  untuk mengoptimalkan  kinerja  otak  tersebut.  Salah satu metode yang harus diperhatikan dan harus terus  dikembangkan  adalah  bagaimana  cara untuk  mengoptimalkan  kinerja  suatu  memori, sebab  dengan  memori  inilah  seseorang  dapat menyimpan  dan  mengingat  kembali  informasi yang pernah dipelajari sebelumnya. 1
Definisi daya ingat sendiri menurut kamus lengkap psikologi merupakan suatu fungsi yang terlibat  dalam  mengenang  atau  mengalami  lagi pengalaman  di  masa  lalu.  Daya  ingat  sendiri merupakan kemampuan seseorang untuk memanggil  kembali  informasi  yang  telah dipelajarinya  dan  yang  telah  disimpan  dalam otak dalam bentuk memori. 2
Berdasarkan  jangka  waktu  dan  tingkat penggunaannya,  ada  tiga  jenis  memori  yaitu memori  sensori,  memori  jangka  pendek  ( short term memory) dan memori jangka panjang ( long term  memory) .  Memori  sensori  adalah  tempat penyimpanan awal dari sebagian besar informasi,  namun  pada  akhirnya  ia  akan memasuki tempat penyimpanan memori jangka pendek dan jangka panjang. 3
Memori jangka pendek merupakan memori yang dapat mengingat informasi hanya untuk  beberapa  saat  saja,  dan  beberapa  jam kemudian  kita  mengalami  kesulitan  untuk mengingatnya. 2 Memori jangka panjang merupakan  tempat  untuk  mengingat  yang sifatnya  menetap,  yaitu  tempat  menyimpan informasi secara permanen. 4
Proses  penyimpanan  memori  kedalam otak  melalui  beberapa  tahap.  Pertama,  tahap penyandian  ( encoding )  yang  merupakan  proses pemasukan  pesan  dalam  memori.  Tahapan  ini dibedakan  menjadi  penyandian  akustik  (apa yang  didengar),  penyandian  visual  (apa  yang dilihat),  dan  penyandian  makna  (berdasarkan pada  makna  dari  setiap  kata).  Kedua,  tahap penyimpanan ( storage ), yaitu tahap penyimpanan  informasi  dalam  memori.  Proses ini berjalan dengan sendirinya tanpa pengarahan langsung dari subjek. Ketiga, tahap pemanggilan ( retrieval ),  yaitu  memanggil  kembali informasi yang  telah  disimpan  atau  proses  mendapatkan informasi  yang  disimpan,  seperti membawakan kembali masa lalu. 1
Penyimpanan  memori  sendiri  memiliki beberapa  landasan  teori.  Berdasarkan  teori w orking  memory ,  terdapat  sistem  tersendiri untuk mengolah informasi visual dan informasi audio.  Terdapat  memori  visual  dan  memori audio  dalam  sistem  kognitif  individu.  Dalam proses  memori  jangka  pendek,  presentasi  yang bersifat  audio  lebih  mudah  diingat  daripada presentasi yang bersifat visual. Berdarakan teori dual  coding, manusia  memiliki  dua  sistem pengolahan  informasi  yang  berbeda  yaitu informasi  verbal  informasi  visual.  Ada  tiga proses  yang  berlangsung  saat  seseorang menerima dua bentuk informasi yaitu gambaran verbal,  visual  dalam  waktu  yang  sama,  dan keduanya sesuai hubungannya dengan informasi yang diterima. 5
Keseluruhan aspek dari memori cendrung akan mengalami kemunduran seiring bertambahnya  usia.  Karenanya,  ingatan  jangka pendek menjadi sebuah bagian penting terhadap
daya ingat seseorang. Saat seseorang memasukkan sebuah informasi atau rangsangan ke  dalam  ingatan  jangka  pendek  dan  terus mengulangnya,  maka  informasi  tersebut  akan masuk kedalam proses selanjutnya yaitu ingatan jangka  panjang.  Saat  informasi  tersebut diperlukan,  seseorang  akan  dengan  mudah mengingat  kembali (recall) ,  karena  informasi tersebut  sebelumnya  telah  di  simpan  dan kemudian  dikembalikan  dari  ingatan  jangka panjang ke ingatan jangka pendek. Keberhasilan mengurangi proses kemunduran memori di usia lanjut  dapat  terjadi  dan  bukan  tidak  mungkin terjadi, jika pada masa remaja seseorang tersebut berhasil meningkatkan memori jangka pendeknya. 6
Secara  umum  musik  menimbulkan  suatu gelombang  vibrasi,  dan  vibrasi  tersebut menimbulkan stimulasi pada gendang pendegaran. Stimulsi itu nantinya akan ditransmisikan  susunan  saraf  pusat (lymbic system), di  sentral  otak  merupakan  gudang ingatan, lalu hipothalamus atau kelenjar sentral pada susunan saraf pusat akan mengatur segala sesuatunya  dan  mengaitkan  dengan  respon tertentu. 7
Musik  klasik  dapat  menghasilkan  suatu gelombang  alfa  yang  dapat  menenangkan  dan merangsang suatu sistem limbik di jaringan otak. Penelitian  -  penelitian  sebelumnya  juga membuktikan  bahwa  musik  dapat  memberikan banyak  manfaat  kepada  manusia  seperti merangsang pikiran, memperbaiki konsenstrasi, ingatan, meningkatkan aspek kognitif, membangun  kecerdasan  emosional,  dan  lain- lain.  Musik  terutama  musik  klasik  juga  dapat menyeimbangkan  fungsi  otak  kanan  dan  kiri,
yang mana berarti menyeimbangkan perkembangan  aspek  intelektual  dan  juga emosional. 7
Musik klasik Mozart adalah musik klasik yang ringan, tidak rumit, dan tidak menyebabkan naik  turunnya  emosi  yang  tajam  tetapi  tidak sehalus  lagu–lagu  untuk  menidurkan  bayi.  Hal ini  sangat  berguna  untuk  menciptakan  suasana hati  yang  tenang  dan  konsentrasi  untuk membantu  proses  belajar.  Efek  musik  ini diketahui sebagai Mozart effect yang bermanfaat untuk  memperkuat  ingatan,  musik  klasik  dapat meningkatkan  kemampuan  seseorang  dalam menghafal ejaan, puisi dan kata-kata asing.
Kerja  simultan  pada  otak  kiri  dan  kanan adalah  untuk  meningkatkan  pemprosesan  dan penyimpanan  informasi  dalam  belajar. Mozart Violin  Sonata  no  18  in  G  KV301 ,  merupakan salah satu karya seorang komposisi asal Jerman yaitu,  Wolfgang  Amadeus  Mozart,  dibuat  pada tahun  1778,  memiliki  tempo  Adante  Religioso (tempo/beat  per  minute  60)  yang  berlangsung sekitar  10  menit,  dan  merupakan  salah  satu komposisi instrumen biola yang paling terkenal dan sering didengar. Karya ini sendiri terdiri dari suatu  harmoni,  dan  memiliki  nada  tinggi  yang tidak rumit, dan tidak datar, berisikan sustained note,  musik  seperti  ini  berguna  untuk meningkatkan  konsentrasi  dan  pembelajaran seseorang dan dikenal dengan Mozart effect. 7
Alunan  musik  klasik  Mozart  dapat memberikan  pengaruh  positif  bagi  kehidupan manusia  seperti learning  support  effect , entertaining  effect, dan  s enriching-mind  effect karena dapat mempengaruhi denyut jantung dan menciptakan  ketenangan.  Musik  dengan  irama lembut  yang  didengarkan  melalui  telinga  akan
langsung  masuk  ke  otak  dan  langsung  diolah sehingga  menghasilkan  efek  yang  sangat  baik terhadap kesehatan seseorang. 8
Musik klasik menghasilkan suatu gelombang  Alfa  yang  menenangkan  dan  dapat merangsang sistem limbik jaringan neuron otak. Musik klasik membuat pikiran untuk selalu siap dan berkonsentrasi, karena musik klasik mampu menyeimbangkan  aktivitas  dari  kedua  belahan otak  baik  otak  kanan  maupun  otak  kiri,  serta dapat  mengatur  gelombang  otak  agar  selalu dalam  kondisi  yang  diperlukan  untuk  belajar. Musik klasik mampu membawa gelombang otak ke  kondisi  beta  maupun  alfa.  Gelombang  otak yang  berada  pada  frekuensi  gelombang  beta yaitu 12-25 Hz, merupakan kondisi yang sangat baik  untuk  melakukan  aktivitas  yang  menuntut konsentrasi tinggi. Sedangkan frekuensi gelombang alfa berkisar antara 8-12 Hz, sangat baik untuk melakukan aktivitas belajar. 6
Music  klasik Mozart merupakan  salah satu media yang cukup efektif untuk mengembangkan  kemampuan  spasial,  di  luar negeri  telah  banyak  dilakukan  penelitian mengenai  pengaruh  music  klasik Mozart terhadap kemampuan spasial namun sayangnya di  Indonesia  sedniri  masih  sedikit  penelitian mengenai salah satu kelebihan music Mozart itu sendiri.  Pada  penelitian  tes  penalaran  spasial kepada  36  mahasiswa.  Sebelum  dites,  mereka harus mendengarkan karya Mozart Sonata Dua Piano  dalam  D  Mayor,  K.448 selama  sepuluh menit sebelum tes pertama, kemudian mendengarkan  musik  relaksasi  sebelum  tes kedua dan tidak mendengarkan apapun sebelum tes  ketiga.  Berturut  turut  hasilnya  sewaktu diterjemahkan  kedalam  skor  IQ  spasial  adalah
119,  111,  110.  Mendengarkan  musik Mozart membuat  para  mahasiswa  itu  meningkatkan kinerja  mereka  pada  tes  IQ  standart  sebanyak sembilan poin. Musik klasik yang berirama dan lembut  berpengaruh  pada  kemampuan  dalam menyerap informasi dan mengingatnya. 1
Sedangkan di Indonesia sendiri, beberapa penelitian  mengenai  penggunaan  musik  klasik dalam pembelajaran menunjukkan hasil positif. Tes daya ingat jangka pendek kepada 35 siswa dan siswi menunjukkan hasil perningkatan daya ingat  sebanyak  10%  antara pretest dan posttest setelah  diberikan  perlakuan  menghafal  dengan menggunakan  musik  klasik. 7 Berdasarkan penelitian  lainnya  tentang  pengaruh  musik Mozart terhadap  memori  pada  pelajaran menghafal  di  SMP  Ta’miriyah  Surabaya menunjukkan  hasil  yang  positif,  dimana  rata  – rata kelompok subjek yang diberikan perlakuan mendengarkan musik klasik sembari menghafal surah  mampu  menghafal  sebanyak  17  ayat. Sedangkan  kelompok  subjek  yang  tidak diberikan perlakuan mendengarkan musik klasik hanya  dapat  menghafal  sebanyak  14  ayat. 1
Begitupula pada penelitian yang dilakukan pada 44  mahasiswa  fakultas  Psikologi  dan  fakultas Sastra  Inggris  di  Universitas  Sanata  Dharma menggunakan  musik  klasik Mozar  Sonata  For Two  Pianos  in  D  Major  K  448, menunjukkan hasil  yang  yang  mendukung  bahwa  terdapat pengaruh  pada  kemampuan  spasial  saat didengarkan musik klasik Mozart. 9
Pada Siswa/i IPA SMA Harapan 1 Medan sendiri  setelah  saya  lakukan  observasi  dan survey  beberapa  dari  mereka  kesulitan  untuk mengingat  pelajaran  yang  baru  dipelajari  dan harus  dilakukan  pengulangan  beberapa  kali
hingga  mereka  paham  akan  pelajaran  yang sedang  diperlajari  dan  juga  pada  siswa/i  SMA sendiri mereka berada pada tahap dimana sedang mempersiapkan  diri  untuk  menghadap  ujian nasional  di  tahun  depan  dan  ujian  persiapan untuk masuk universitas negeri/swasta.  Mereka membutuhkan  metode  dan  teknik  yang  perlu mereka  gunakan  untuk  membantu  mereka meningkatkan daya ingat.

## METODE
Jenis penelitian ini adalah Pre eksperimental .  Jenis  penelitian  ini  digunakan untuk menunjukkan sebab akibat hanya dengan melibatkan satu kelompok subjek sehingga tidak ada kontrol yang ketat terhadap variabel ekstra. Desain  penelitian  yang  dipakai  adalah One Group Pretest Posttest , dimana hanya dilakukan pada 1 kelompok tanpa kelompok pembanding. Bentuk desain penelitian seperti berikut :
Keterangan : O1 = pengukuran pertama ( pretest )
X = perlakuan atau eksperimen
O2 = pengukuran kedua ( posttest )
Definisi operasional variable pada penelitian  ini  adalah  sebagai  berikut:  a)  Daya ingat jangka pendek merupakan proses penyimpanan  dan  penahanan  informasi  dengan menyimpan  inforrmasi    atau  stimuli    selama sekitar    30  detik,  dan  hanya    sekitar  tujuh bongkahan    informasi  (chunks). 10 Pengukuran dilakukan dengan menggunakan Tes Short Term Memory  Word  Test. b)  Musik  klasik Mozart adalah  salah  satu  jenis  musik  klasik  karya
Wolfgang Amadus Mozart (1756-1791). Penelitian ini menggunakan musik karya Mozart Mozart Sonata K 448 for Two Pianosin D Major 2nd Movement dengan volume yang disesuaikan dengan kenyamanan subjek.
Lokasi penelitian adalah SMA Harapan 1 Medan Jl. Imam Bonjol No. 35 Kelurahan Jati, Kecamatan  Medan  Maimun,  Kota  Medan, Sumatera Utara. Waktu penelitian dilaksanakan dimulai  dari  tanggal  dikeluarkannya  ijin penelitian dan dimulai dari bulan Oktober 2019 hingga November 2019. Subjek pada penelitian ini  berjumlah  16  siswa/i  kelas  XI  IPA  yang dipilih  dengan  menggunakan  metode Simple Random Sampling .
Pengumpulan data dilakukan dengan cara memberi tugas recall (menghafal) beberapa kata yang tidak berhubungan pada hari pertama tanpa diberikan  perlakuan  mendengarkan  musik klasik. Lalu pada hari kedua dengan orang yang sama dilakukan kembali tugas recall (menghafal) beberapa kata yang tidak berhubungan  sembari  diberikan  perlakuan mendengarkan  musik  klasik Mozart  Sonata  K 448  for  Two  Pianosin  D  Major  2nd  Movement selama kurang lebih 10 menit.
Indikator yang digunakan adalah keberhasilan  subjek  dalam  me- recall kata  kata tersebut,  dengan  ketentuan  setiap  kata  yang dihafal dan benar ditulis akan diberi skor 2 pada setiap  barisnya.  Berdasarkan  pada  kalimat  per baris  yang  ada  pada  lembar  tes Short  Term Memory  Word  Test terdapat  sebanyak  18  baris kalimat, maka  skor  terendah  adalah  1  dan  skor tertinggi  adalah  36.  Teknik  analisa  data menggunakan  IBM  spss  ver  20.0  dengan menggunakan  uji  t  berpasangan  jika  data
O1 X O2
terdistribusi secara normal, namun apabila data yang  diuji  tidak  terdistribusi  normal maka  data akan diuji  dengan  menggunakan  uji alternative dari uji t berpasangan yaitu uji Wilcoxon .

## HASIL
Tabel 1 Distribusi Data Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis Kelamin Frekuensi Presentase (%) Laki - Laki 5 31,3 Perempuan 11 68,8 Total 16 100 Tabel 2 Nilai Pretest dan Posttest Daya Ingat Jangka Pendek Subjek Penelitian Daya Ingat Jangka Pendek Pretest Posttest Kenaikan S1 18 23 5 S2 20 25 5 S3 8 18 10 S4 20 26 6 S5 22 26 4 S6 15 22 7 S7 10 19 9 S8 10 18 8 S9 21 27 6 S10 11 18 7 S11 16 26 10 S12 7 19 12 S13 12 21 9 S14 11 19 8 S15 16 21 5 S16 16 20 4 Rata – Rata dan Standart Deviasi 14,6 ± 4,81 21,7 ± 3,32 7,18  ± 2,37
Berdasarkan  tabel  1  dibawah  didapati responden  dengan  jenis  kelamin  laki  –  laki sebanyak 5 orang (31,3%) dan responden dengan jenis  kelamin  perempuan  sebanyak  11  orang (68,8%)  sehingga  total  responden  sebanyak  16 orang.
Berdasarkan  tabel  2  diketahui  nilai  rata– rata  Daya  Ingat  Jangka  Pendek  yang  diukur menggunakan  Tes Short  Term  Memory  Test
sebelum  diberikan  musik  klasik  adalah  14,6 dengan  standart  deviasi  4,81,  setelah  diberikan musik klasik nilai rata–rata menjadi 21,7 dengan standar deviasi 3,32 dengan rata–rata peningkatan  sebesar  7,18  dan  standar  deviasi
2,37. Tabel 3 Distribusi Kategori Nilai Pretest Daya

## Ingat Jangka Pendek
Kategori Frekuensi Presentase (%) Baik 0 0 Sedang 9 56,3 Kurang 7 43,8 Total 16 100
Berdasarkan  tabel  3  diketahui  bahwa sebelum  diberikan  perlakukan  musik  klasik, sebanyak  9  responden  (56,3%)  berada  pada kategori  sedang  dan  7  responden  (43,8%) berada pada kategori kurang.

## Tabel 4 Distribusi Kategori Nilai Posttest Daya Ingat Jangka Pendek
Kategori Frekuensi Presentase (%) Baik 5 31,3 Sedang 11 68,8 Kurang 0 0 Total 16 100
Berdasarkan  tabel  4  diketahui  bahwa sesudah  diberikan  perlakuan  musik  klasik, sebanyak  11  responden  (68,8%)  berada  pada kategori sedang dan 5 responden (31,3%) berada pada kategori baik.

## Tabel 5 Uji Normalitas Data
Shapiro – Wilk Statistic df Sig. Pretest .941 16 .361 Posttest .865 16 .023
Berdasarkan tabel 5 diketahui data pretest dan posttest terdistribusi  tidak  normal  dengan
nilai Shapiro – Wilk sebesar 0,361 untuk pretest dan 0,023 untuk posttest sehingga dilakukan uji alternative uji t berpasangan diganti  dengan uji Wilcoxon .  Dimana  data  dikatakan  terdisbusi normal  apabila  nilai  sig.  >  0,05  dan  dikatakan tidak  terdistrubisi  normal  apabila  nilai  sig.  < 0,05.

## Tabel 6 Uji Wilcoxon Pretest dan Posttest Daya Ingat Jangka Pendek
Nilai P Pre Test Daya ingat
p = 0,000 Post Test Daya ingat

## Tabel 7 Tabel Ranks Uji Wilcoxon
N Mean Rank Sum of Ranks Post Test Pre Test Negative Ranks 0 a .00 .00 Positive Ranks 16 b 8.50 136.00 Ties 0 c Total 16
Berdasarkan  hasil  uji  wilcoxon,  didapati nilai  p  =  0,000  (p  <0,05),  maka  disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai  daya  ingat  jangka  pendek  sebelum diberikan  perlakuan  musik  klasik  dengan  nilai daya  ingat  jangka  pendek  sesudah  diebrikan perlakuan musik klasik.

## DISKUSI
Diketahui nilai rata–rata daya ingat jangka pendek yang diukur menggunakan tes short term memory  test sebelum  diberikan  musik  klasik adalah 14,6 dengan standar deviasi 4,81, setelah diberikan  musik  klasik  nilai  rata-rata  menjadi 21,7  dengan  standar  deviasi  3,32  dengan peningkatan  sebesar  7,18  dan  standart  deviasi 2,37.
Sebelum  perlakuan  pemberian  musik klasik sebanyak 9 orang responden berada pada kategori  sedang  dan  7  orang  responden  berada pada  kategori  kurang.  Setelah  diberikan perlakuan musik klasik dengan memperdengarkan  responden  musik Mozart Sonata  K  448  for  Two  Pianosin  D  Major  2nd Movement kategori  daya  ingat  responden menjadi  sebanyak  11  orang  responden  pada kategori sedang dan 5 orang pada kategori baik. Sehingga  pada  hasil  tersebut  menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pada daya ingat jangka pendek  setelah  diberikan  perlakuan.  Hasil penelitian  ini  sejalan  dengan  hasil  penelitian milik Nasriyati (2016) yaitu terdapat perubahan nilai daya ingat setelah diberikan perlakuan. 7
Hasil uji normalitas Shapiro-Wilk menunjukkan  kedua  data pretest dan posttest tidak  terdistribusi  secara  normal  (p≥0,05) sehingga  dilanjutkan  ke alternative uji  t berpasangan  yaitu  uji Wilcoxon. Berdasarkan hasil  analisa  uji wilcoxon diketahui  terdapat perbedaan  yang  signifikan  antara  hasil pretest dan posttest daya  ingat  jangka  pendek  dengan perlakuan  musik  klasik.  Hal  ini  sesuai  dengan penelitian milik  Yenni,  L. et al.  (2019)  tentang Mozart  Sonata  K448  For  Two  Pianos  in  D- Major  2nd Movement terhadap Memori  Jangka Pendek  dan  Konsentrasi  dengan  hasil  uji  t sebesar  p=0,01  (p<0,05)  dimana  menunjukkan perbedaan  hasil  yang  sangat  signifikan  antara nilai pretest dan posttest . 11
Sedangkan  penelitian  milik  Dharmawan (2015) mengenai “Musik Klasik Dan Daya Ingat Jangka  Pendek  Pada  Remaja”  dengan menggunakan  uji  t  hasilnya  tidak  terdapat pengaruh  yang  signifikan  antara  musik  klasik
dan  daya  ingat  jangka  pendek  pada  remaja dikarenakan  beberapa  faktor–faktor lain  seperti daya konsentrasi, jenis musik yang tidak sesuai dengan test yang diberikan dan juga jenis musik yang tidak disukai oleh sampel penelitian. 6
Mendengarkan  musik  akan  melibatkan dua sistem penghubung yaitu sistem penghubung  internal  dan  sistem  penghubung eksternal.  Keterlibatan  sistem  penghubung eksternal adalah pada saat mendengarkan musik, diawali  pada saat  bunyi  yang  masuk  ke  telinga kita  akan  menggetarkan  gendang  telinga kemudian  ditangkap  oleh  koklea.  Kemudian melalui vestibulo koklearis, impuls tersebut akan menuju  nukleus  koklearis  ventralis  di  daerah medulla  oblongata  hingga  sampai  ke  lobus temporalis  superior.  Mulai  dari  lobus  itulah musik  akan  memengaruhi  berbagai  macam bagian  di  dalam  otak kita. Penelitian  mengenai keterlibatan  sistem  penghubung  internal  masih sedikit, namun melibatkan emosi, sosial dan self relevant processes. 11
Peningkatan  daya  ingat  jangka  pendek siswa  setelah  mendengarkan  musik  klasik Mozart dapat dilihat secara deskriptif dari hasil penelitian.  Hal  ini  dapat  disebabkan  karena penggunaan  musik  klasik  sebagai  salah  satu media  untuk  meningkatkan  daya  ingat  jangka pendek  siswa  tepat  digunakan,  sebagaimana telah  diketahui  musik  klasik Mozart  Sonata  K 448 for Two Pianos in D-Major 2nd Movement memiliki  pengulangan  melodi  dan  ritme  yang kuat,  selaras  dengan  gelombang  otak  manusia sehingga dapat merangsang gelombang alfa dan menyebabkan seseorang dapat mudah berkonsentrasi  dan  mengingat  dalam  jangka pendek. 12
Penelitian  ini  juga  didukung  oleh penelitian tentang pengaruh musik klasik Mozart Violin  Sonata    No  18  In  G,  Kv  301 ,  terhadap memori  jangka  pendek  pada  wanita  dewasa diperoleh  bahwa  pada  kondisi  otak  yang mendengarkan musik  klasik,  terdapat  area otak yang sama (overlapping) , ketika mendengarkan musik  klasik  maupun  saat  mengerjakan  soal memori jangka pendek dan karena itulah ketika seseorang  mendengarkan  musik  klasik  akan menyebabkan  efek  persiapan  yang  kemudian diaktivasi  oleh  sel-sel  otak  yang  juga  berperan dalam memori jangka pendek, dimana kesimpulan hasil penelitian menunjukkan bahwa memori jangka pendek setelah mendengar musik klasik  meningkat  secara  sangat  signifikan, dibanding sebelum mendengarkan musik klasik. 13
Berdasarkan  penjelasan  diatas  dan  hasil penelitian  terdahulu,  dapat  disimpulkan  bahwa musik  klasik Mozart dapat  digunakan  sebagai salah satu media dalam meningkatkan daya ingat jangka  pendek  pada  siswa  terutama  dalam  hal pembelajaran,  serta  dapat  juga  meningkatkan suasan pembelajaran yang baru dan menyenangkan.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan  bahwa  musik  klasik Mozart berpengaruh terhadap daya ingat jangka pendek pada  siswa/i  kelas  XI  IPA  SMA  Harapan  1 Medan  dengan  adanya  peningkatan  hasil berdasarkan test pretest dan posttest short term memory word test.

## DAFTAR REFERENSI
1. Suhadianto  S.  Pengaruh  Musik
Mozart terhadap Memori pada Pelajaran  Menghafal  di  SMP  Ta  ’ miriyah  Surabaya  Pengaruh  Musik Mozart terhadap Memori pada Pelajaran  Menghafal  di  SMP  Ta  ’ miriyah Sur abaya Fakultas Psikologi Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya  Colin  Blakemor. Pers  J Psikol Indones . 2016;5(2).
doi:10.30996/persona
2. Chaplin  JP,  Kartono  K. Kamus lengkap psikologi (terjemahan Kartini  Kartono) .  PT  Raja  Grafindo Persada; 2006.
3. Siti A. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif  Tipe  Take  and  Give
Terhadap  Retensi  Siswa  Dalam Tatanama Ilmiah Pada Konsep Jamur. Published online 2011. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/ handle/123456789/4968
4. Hastjarjo  TD,  Jayani  S.  Pengaruh frekuensi  pemberian  tes  terhadap memori  jangka  panjang  bacaan  pada siswa  SMA. J  Psikol  Tabularasa . 2011;6(2):430–441. https://jurnal.unmer.ac.id/index.php/j pt/article/view/190
5. Saguni  F.  Prinsip-Prinsip  Kognitif Pembelajaran  Multimedia :  Peran Modality dan Contiguity Terhadap. J Insa . 2006;8(3):147–157.
6. Dharmawan  T.  Musik  Klasik  dan Daya  Ingat  Jangka  Pendek  pada Remaja. J Ilm Psikol Terap . 2015;03(02):370–382.
https://ejournal.umm.ac.id/index.php /jipt/article/view/3538
7. Nasriyanti.  Pengaruh  Musik  Klasik Jenis  Mozart  Terhadap  Daya  Ingat Nama-Nama  Latin  Biologi  Materi Sistem  Gerak  Manusia  Pada  Siswa
Kelas  XI  IPA  1  SMA  Negeri  5 Bulukumba.  Published  online  2016. http://repositori.uin-
alauddin.ac.id/10094/
8. Jasmarizal,  Sastra  L,  Yunita  D.
Pengaruh terapi musik klasik (mozart) terhadap penurunan tekanan darah  sistolik  pada  lansia  dengan hipertensi di wilayah kerja puskesmas air  dingin  kecamatan  koto  tangah padang  tahun  2011. Mercubaktijaya .
Published online 2011:1–11.
9. Panutan CK. Pengaruh Musik Klasik Mozart  Pada  Kemampuan  Spasial. Published online 2016.
10. Bhinnety  M.  Struktur  Dan  Proses Memori. Bul  Psikol .  2008;16(2):74– 88.
https://journal.ugm.ac.id/buletinpsiko logi/article/view/7375
11. Yenni  L,  Roro  W,  Revy  MD,  Maria CT. Mozart ’ s Sonata for Two Pianos
K448  in  D-Major  2nd  Movement Improves  Short-Term  Memory  and Concentration. J Med Heal . 2019;2(4):930–937. http://114.7.153.31/index.php/jmh/ar ticle/view/1127
12. Habe K. Neuropsychology of music - a rapidly growing branch of psychology. Psihol  Obz  Psychol . 2010;19(1):79–98. https://psycnet.apa.org/record/2012-
25784-005
13. Simanjuntak  VLH.  Pengaruh  Musik Klasik Mozart Violin Sonata No 18 In G KV 301 Terhadap Memori Jangka Pendek Pada Wanita Dewasa. Published online 2015. http://repository.maranatha.edu/1259 7/