How to cite: Yulianti. D., Salim. T.A., Wibowo. A.P. (2023) “Sejarah Lisan Sebagai Teknik Preservasi Pengetahuan: Systematic Literature Review ”, Palimpsest: Jurnal Ilmu Informasi dan Perpustakaan , 14(2), pp. 146-156. Available at: https://e- journal.unair.ac.id/palimpsest/issue/archive
Open Access under Creative Commons Attribution NonCommercial Share Alike 4.0 International License
(CC-BY-NC-SA)

## Sejarah Lisan Sebagai Teknik Preservasi Pengetahuan: Systematic Literature Review
Oral History as a Knowledge Preservation Technique: Systematic Literature Review
Dewi Yulianti 1 * , Tamara Adriani Salim 2 , Muhammad Prabu Wibowo 3
Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Indonesia dewi.yulianti11@ui.ac.id
Received: 26 th October 2023; Revised: 25 th November 2023; Accepted: 17 th December 2023 Available Online: 22 th December 2023; Published Regularly: 22 th December 2023

## Abstrak
Latar  belakang: Sejarah lisan  merupakan sebuah teknik yang dapat digunakan untuk  mengumpulkan pengetahuan.  Sejarah lisan  memiliki  sejumlah  keunggulan  untuk  namun  juga  diperdebatkan  karena dianggap kurang dapat diandalkan dan hanya dijadikan pelengkap. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  pemilihan  narator yang diwawancarai, pengetahuan apa saja yang dapat didokumentasikan sejarah lisan, penggunaan media penyimpanan dan tantangan yang dihadapi saat menerapkan sejarah lisan. Metode: Metode yang digunakan adalah systematic literatur review dengan pendekatan kualitatif. Artikel yang  terseleksi  bersumber  dari  Scopus. Hasil: Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  pengetahuan  yang dapat didokumentasikan diantaranya biografi, sejarah yang terkait dengan suatu kota, sejarah bangunan publik, tradisi lisan yang mulai punah, maupun peristiwa berskala besar di dunia. Kemudian sejarah lisan ini disimpan dalam berbagai media penyimpanan, yaitu website atau platform digital, novel, buku, surat kabar, CD/DVD, rekaman audio/visual, dan transkripsi wawancara serta prototype system sejarah lisan. Kesimpulan: Dari hasil ekstraksi data, dapat diketahui tantangan penerapan sejarah lisan dihadapi pada saat proses pengumpulan data, pengolahan, penyimpanan, maupun pengaksesan. Meski demikian, sejarah lisan tetap memainkan peranan penting untuk pelestarian memori masyarakat.
Kata Kunci: Sejarah Lisan; Preservasi; Pengetahuan; Systematic Literature Review .
Journal of Library and Information Science: 14(2).2023.146-156

## Abstract
Background: Oral history is a technique that can be used to gather knowledge. Oral history has a number of advantages but is also debated because it is considered less reliable and only used as a supplement. Purpose: This research aims to determine the selection of narrators interviewed, what knowledge can be used to document oral history, the use of storage media, and the challenges faced when applying oral history. Methods: The method used is a systematic literature review with a qualitative approach. Selected articles come from Scopus. Results: The research results show that the knowledge that can be documented includes biographies, history related to a city, the history of public buildings, oral traditions that starting to become extinct, and major events in the world. Then this oral history is stored in various storage media, namely websites or digital platforms, novels, books, newspapers, CD/DVDs, audio/visual recordings, and interview transcriptions, as well as prototypes of oral history systems. Kesimpulan: From the results of data extraction, it can be seen the challenges in applying oral history that are faced during the process of data collection, processing,s storage, and access. However, oral history still plays an important role in preserving people's memory.
Keywords : Oral History; Preservation; Knowledge; Systematic Literature Review.

## Pendahuluan
Sejarah  lisan  merupakan  sebuah  teknik  yang  dapat  digunakan  untuk  mengumpulkan pengetahuan.  Bolisani  dan  Bratianu  (2018)  menyatakan  bahwa  pengetahuan  diciptakan  oleh otak  manusia  dan  kemudian  diperkuat  dan  diintegrasikan  ke  dalam  pengetahuan  organisasi melalui  interaksi  sosial.  Adapun  jenis  pengetahuan  yang  popular  dikemukakan  oleh  Polanyi dalam Nonaka (2012) adalah explicit knowledge dan tacit knowledge . Explicit knowledge adalah pengetahuan yang dapat  dikomunikasikan  dalam  bahasa  formal   yang sistematik atau dengan kata lain dapat diartikulasikan, sedangkan tacit knowledge adalah pengetahuan yang sukar untuk dikomunikasikan  serta  diungkapkan  dalam  bahasa  formal.  Melalui  sejarah  lisan, tacit knowledge ini dapat direkam dan ditranskripsi menjadi sumber pengetahuan hingga akhirnya menjadi sebuah arsip yang berharga.
Sejarah  lisan  didefinisikan  oleh  Mackay  (2016)  sebagai  suatu  metode  untuk mendokumentasikan  sejarah  terkini  melalui  catatan-catatan  pribadi  orang-orang  yang menjalaninya.  Pendokumentasian  ini  dilakukan  melalui  rekaman  wawancara.  Ritchie  (2014) menyebutkan  bahwa  wawancara  sejarah  lisan  umumnya  terdiri dari  pewawancara  yang telah mempersiapkan diri dengan baik, menanyai orang yang diwawancarai dan merekam percakapan mereka  dalam  format  audio  atau  video.  Rekaman  wawancara  ditranskrip,  dirangkum,  atau diindeks dan kemudian ditempatkan di perpustakaan atau lembaga kearsipan.
Sejarah lisan sangatlah penting karena dapat memperkuat, mengoreksi, merekonstruksi, merekonsiliasi,  dan  pada  akhirnya  menambah  catatan  sejarah.  Hal  tersebut  merupakan keunggulan sejarah lisan karena dapat menerima semua suara dalam menceritakan pengalaman mereka untuk kemudian dapat dianalisis lebih luas. Dalam genre biografi, sejarah lisan terbukti memadai untuk penelitian, terutama karena hanya melalui metodologi ini sumber-sumber lain dapat ditemukan, yang tidak dilestarikan secara fisik di tempat umum atau didigitalkan, atau sebelumnya digunakan dalam penelitian ilmiah (Carvalho et al, 2021).
Sejarah lisan menjadi tambahan standar pada koleksi arsip modern. Seringkali arsip atau dokumen tertulis memiliki kelemahan apabila tidak lengkap. Menyadari keterbatasan pada arsip tertulis, banyak arsiparis menyadari perlunya “dokumentasi tambahan”. Sejarah lisan lebih dari sekedar  pelengkap  dan  bukan  pengganti  bahan  arsip  lainnya.  Sebagai  salah  satu  jenis  alat penelitian,  sejarah  lisan  dapat  sangat  membantu  dalam  mengisi  kesenjangan  yang  sering
Journal of Library and Information Science: 14(2).2023.146-156
mengaburkan  motivasi  di  balik  tindakan  individu  dan  institusi.  Sejarah  lisan  dapat  berguna ketika  dokumentasi  yang  ada  terlalu  banyak  dan  juga  ketika  dokumentasinya  terlalu  sedikit (Ritchie, 2014).
Namun terdapat pandangan lain yang berlawanan dan mengabaikan keunggulan sejarah lisan.  Seringkali  orang  percaya  bahwa  kebenaran  hanya  dapat  ditemukan  dalam  presentasi tertulis,  mengabaikan  fakta  bahwa  sejarah  lisan  dan  bentuk  pencatatan  lainnya  juga  dapat memberikan akses tidak langsung ke masa lalu (Ngoepe, 2020). Sejarah lisan seakan dianggap kurang dapat diandalkan dan hanya dijadikan sebagai pelengkap. Padahal sejarah lisan dapat digunakan  untuk  menghimpun  berbagai  pengetahuan  hingga  ingatan  yang  berharga  seperti tradisi budaya yang mulai punah. Selain itu, apa yang dianggap sebagai kebenaran baik dalam bentuk  rekaman  maupun  praktik  ingatan  adat  sepenuhnya  bergantung  pada  kepercayaan sumbernya (Ngoepe, 2022).
Terlepas  dari  adanya  dikotomi  tersebut,  sangat  penting  bagi  pengelola  sejarah  lisan untuk  memperhatikan  media  penyimpanan  sejarah  lisan.  Hal  ini  bertujuan  agar  sejarah  lisan mudah  untuk  diakses  oleh  pengguna  dan  dapat  melindungi  pengetahuan  pada  sejarah  lisan dalam  jangka  waktu  yang  lama.  Matsubayashi  et  al  (2022)  melakukan  penelitian  dengan mengevaluasi tiga arsip sejarah lisan yang besar, Terdapat tiga aspek yang dievaluasi yaitu rasa kehadiran,  fungsi  pencarian  dan  penyediaan  informasi  terkait.  Dari  hasil  evaluasi  tersebut, Matsubayashi  membangun  sistem  prototipe  yang  dapat  menangkap  hingga  empat  orang mendiskusikan kenangan komunitas mereka dan membuat konten virtual reality (VR) di mana pemirsa dapat memiliki pengalaman menonton yang mendalam untuk menonton video seolah- olah pemirsa adalah bagian dari diskusi.
Pembuatan sistem prototipe sejarah lisan ini menjadi sebuah temuan yang membantu dalam mengelola sejarah lisan dibalik tantangan lain yang perlu dihadapi. Sebagaimana pada penelitian yang dilakukan Carvalho (2021) yang mengungkapkan adanya pandangan sejarawan yang berasumsi bahwa satu-satunya sumber sejarah yang dapat diandalkan dan dipercaya adalah tulisan. Narator dipandang bias dan subjektif dan etika penelitian tidak dapat dipenuhi karena keterbatasan ingatan narator. Asumsi ini dapat dihadapi oleh peneliti lisan atau sejarawan jeli ketika mendengarkan narator yang ingatannya memudar. Dalam melakukan penelitian lisan atau mendokumentasikan sejarah lisan tertentu, seseorang juga harus mendengarkan lebih dari satu orang  mengenai  subjek  sama  yang  sedang  dibahas  dan  setiap  data  yang  diberikan  harus memenuhi ambang batas logis agar sesuai dengan standar etika.
Berdasarkan  kedua  penelitian  tersebut,  perlu  adanya  kajian  mengenai  sejarah  lisan sebagai wadah preservasi pengetahuan untuk lebih memahami dikotomi pandangan mengenai sejarah  lisan.  Penelitian  ini  menggunakan  metode systematic  literature  review untuk mengidentifikasi  narator  yang  diwawancarai,  pengetahuan  apa  saja  yang  dapat didokumentasikan sejarah lisan, penggunaan media penyimpanan dan tantangan yang dihadapi saat menerapkan sejarah lisan dari beberapa penelitian yang sudah ada. Melalui analisis yang seksama terhadap literatur yang relevan, penelitian ini diharapkan  dapat  memberikan wawasan yang  berharga  dan  kontribusi  yang  signifikan  dalam  pengembangan  bidang  ini  (Atika  dan Sayekti, 2023).

## Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) yaitu tinjauan pustaka  sistematis  yang  bertujuan  untuk  menemukan  dan  sintesis  data  penelitian  secara komprehensif  dengan  menggunakan  prosedur  yang  terorganisir,  transparan,  dan  dapat direplikasi  pada  setiap  langkah  dalam  proses  (Higgins  et  al.,  2020).  Penelitian  individu merupakan bentuk studi primer sedangkan systematic literature review adalah studi sekunder
Journal of Library and Information Science: 14(2).2023.146-156
yang didapat dari hasil penelitian individu (Hadi et al., 2020). Proses sintesis literatur dalam penelitian  ini  difokuskan  terhadap  artikel  mengenai  sejarah  lisan  sebagai  wadah  preservasi pengetahuan dan arsip.
Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 25 Oktober sampai dengan 22 November 2023. Peneliti  menggunakan  teknik  PICOC  ( Population,  Intervention,  Comparison,  Outcomes ,  and Context ) seperti pada Tabel 1.
Tabel 1. Struktur penelitian PICOC Kriteria Keterangan Population Pengumpulan sejarah lisan dari individu tertentu, komunitas adat, kelompok budaya, atau lembaga yang menyimpan sejarah lisan Intervention Metode pengumpulan dan penyimpanan sejarah lisan Comparison Tidak ada Outcomes Pengetahuan yang didapatkan dari sejarah lisan dan tantangan sejarah lisan Context Penelitian menggunakan sejarah lisan di seluruh dunia pada tahun 2018-2023 Sumber: Data penelitian (2023)
Kemudian  langkah  selanjutnya  adalah  pencarian  kata  kunci  dengan  menggunakan teknik Boolean  Logic dengan  menggunakan  beberapa  operator  yaitu  AND,  OR,  dan  NOT (Antiwi  &  Pratiwi,  2019).  Kata  kunci  yang  digunakan  adalah  “ oral  history ”  AND
“ preservation *”. Setelah itu basis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Scopus untuk melakukan pencarian artikel. Scopus dipilih karena memiliki cakupan yang luas ke publikasi ilmiah dari seluruh dunia dan mudah diakses sehingga memudahkan penulis dalam melakukan penelusuran  mengenai  topik  penelitian  yaitu  Sejarah  Lisan  Sebagai  Wadah  Pelestarian Pengetahuan. Adapun batasan sitasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah artikel yang dipublikasi dalam kurun waktu 2018-2023 atau lima tahun terakhir sejak penelitian dilakukan.
Kriteria inklusi dan eksklusi kemudian ditetapkan untuk menentukan karya ilmiah yang akan  digunakan  dalam  penelitian.  Adapun  kriteria  inklusi  dan  eksklusi  dalam  penelitian  ini adalah sebagai berikut:
Tabel 2. Kriteria inklusi dan eksklusi Inklusi Eksklusi Semua karya ilmiah dalam bentuk artikel Semua karya ilmiah tidak dalam bentuk artikel Semua karya ilmiah dengan Bahasa Inggris Semua karya ilmiah yang tidak menggunakan Bahasa Inggris Semua karya ilmiah yang berfokus pada topik penelitian Semua karya ilmiah dengan topik yang tidak terkait dengan topik penelitian Semua karya ilmiah yang dipublikasi tahun 2018-2023 Semua karya ilmiah yang dipublikasi sebelum tahun 2018 Semua karya ilmiah yang berupa open access
Sumber: Data penelitian, 2023
Dalam  rangka  mencapai  tujuan  penelitian,  peneliti  akan  menganalisis  data  yang dikumpulkan dengan seksama, mengidentifikasi temuan-temuan utama, dan menyusun laporan penelitian yang komprehensif sebagaimana dikemukakan oleh Atika dan Sayekti (2023).
Journal of Library and Information Science: 14(2).2023.146-156

## Hasil dan Pembahasan

## Hasil Temuan Literatur
Peneliti  mencoba  memasukkan  kata  kunci  “ knowledge  preservation ”  AND  “ oral history ”  pada  Scopus  tanpa  menerapkan  kriteria  inklusi,  namun  hanya  didapatkan  hasil sebanyak satu dokumen pada tahun 1988. Kemudian kata kunci diubah menjadi “ oral history” AND  ” preservation” untuk  menjaring  literatur  yang  lebih  banyak  dan  dapat  menjawab pertanyaan  penelitian.  Hasil  yang  didapatkan  sebanyak  168  dokumen.  Langkah  berikutnya adalah  seleksi  berdasarkan  kriteria  inklusi  dan  eksklusi  yang  telah  ditetapkan  yaitu  rentang waktu antara tahun 2018-2023, merupakan artikel berkategori open access, relevan dengan topik penelitian dan berbahasa Inggris. Hasil seleksi ini menghasilkan 9 artikel yang termasuk dalam kriteria inklusi dan dianggap relevan dengan fokus penelitian yaitu sejarah lisan sebagai wadah preservasi pengetahuan. Gambar 1 menunjukkan hasil proses seleksi yang mengacu pada
PRISMA ( Preferred Reporting Item for Systematic Review and Meta-Analysis ) (García-Feijoo et al., 2020).

## Gambar 1. Alur proses seleksi PRISMA
Berdasarkan  seleksi  PRISMA  yang  digunakan  di  atas,  didapatkan  hasil  pencarian
Journal of Library and Information Science: 14(2).2023.146-156
sebanyak sembilan literatur dari database Scopus. Tabel 3 menunjukkan daftar literatur yang telah dipilih dari database yang digunakan.
Tabel 3. Literatur yang relevan
Kode Tahun Penulis Judul M1 2022  Hinton A. Using  Oral  History  to  Study  the  Personal  Digital Archiving Practices of Modern Soldiers M2 2022  Davidson A.; Reid P.H. Digital  storytelling  and  participatory  local  heritage through the creation of an online moving image archive: a case-study of Fraserburgh on Film M3 2018  Wan R.; Renganathan S.; Kral I. Tekná–a vanishing oral tradition among the Kayan people of Sarawak, Malaysian Borneo M4 2022  Matsubayashi M.; Uda N.; Joho H.; Mizoue C.; Toshimori A.; Oba Y. A  Prototype  System  of  Sustainable  Community Memory Archive for Public Libraries M5 2021  Gathogo J.M. Memory  and  history:  Oral  techniques  in  the  East African context M6 2021  Carvalho S.O.C.; Fialho L.M.F.; Lima A.M.S. Sister  Maria  Montenegro  as  school  manager:  from elitist  schooling  to  the  education  of  the  poor  in  Ceará (1969-1987);  [Irmã  Maria  Montenegro  como  gestora escolar: da escolarização elitista à educação dos pobres no Ceará (1969-1987)]; [Madre María Montenegro como directiva escolar: de la escolarización elitista a la educación de los pobres en el Ceará (1969-1987)] M7 2018  De Oliveira Tavares A.B.C.; De Cassio Costa Telles S.; Votre S.J. Maracanã stadium: Place of carioca sport M8 2021  Archary K.K.; Landman C. Celebration,  preservation  and  promotion  of  struggle narratives with a focus on south african women of indian heritage M9 2023  Muhajarine N.; Dixon J.; Dyck E.; Clifford J.; Chassé P.; Gupta S.D.; Christopherson-Cote C. Capturing and Documenting the Wider Health Impacts of  the  COVID-19  Pandemic  Through  the  Remember Rebuild Saskatchewan Initiative: Protocol for a Mixed Methods Interdisciplinary Project
Sumber: Data penelitian (2023)
Literatur yang terpilih dipublikasikan antara tahun 2018 hingga 2023. Setelah melewati proses  seleksi  dari  basis  data,  dihasilkan  9  (sembilan)  literatur  yang  sesuai  dan  relevan. Rinciannya adalah 2 (dua) literatur pada tahun 2018, 3 (tiga) literatur pada tahun 2021, 3 (tiga) literatur  pada  tahun  2022,  dan  1  (satu)  literatur  pada  tahun  2023.  Data  ini  mengindikasikan bahwa tahun 2022 merupakan periode dengan jumlah literatur terpilih terbanyak sebesar 3 (tiga) literatur.

## Narator dan Pengetahuan yang Didapatkan dari Sejarah Lisan
Sejarah lisan merupakan teknik untuk mendapatkan pengetahuan dan informasi yang mengandalkan ingatan para narator. Ingatan menjadi sarana untuk memanfaatkan pengalaman
Journal of Library and Information Science: 14(2).2023.146-156
masa lalu dan memperkaya informasi saat ini (Gathogo, 2021). Oleh karena itu, sangat penting bagi pewawancara untuk memilih narator yang baik agar menghindari bias dalam wawancara dan mendapatkan hasil yang dapat diandalkan. Pada Tabel 4 terangkum narator yang terpilih oleh pewawancara dan pengetahuan yang berhasil dikumpulkan.
Tabel 4. Narator dan pengetahuan yang diperoleh
Kode Narator Pengetahuan M1 31 tentara Angkatan Darat di Fort Hood, Texas Catatan pribadi dan pengalaman militer para tentara  yang  layak  untuk  dipelajari  sebagai sejarah M2 Penduduk lokal Sejarah sosial dan budaya kota Fraserburgh, kota di timur laut Skotlandia dan desa-desa sekitarnya M3 Sesepuh  Kayan  Taman  Harun  di  Long Panai Sejarah migrasi suku Kayan dan tradisi nyanyian tekna (tradisi lisan) yang ditinggalkan M4 1. Para  penyintas  Holocaust  dan pembantaian Nanjing
2. Storycorps
3. Kumpulan kesaksian para penyintas bom  atom  yang  dijatuhkan  di Hiroshima pada akhir Perang Dunia II 1. Peristiwa Holocaust dan pembantaian Nanjing
2. Arsip kenangan masyarakat mengenai cerita warga kota
3. Peristiwa  pemboman  Hiroshima  pada  akhir Perang Dunia II M5 1. Phiri; 2. Wole  Soyinka  (penulis  drama, penyair,  dan  penulis  esai  asal Nigeria,  kemudian  dianugerahi Hadiah  Nobel  Sastra  pada  tahun
1986); 3. 200 perwakilan yang berasal dari 26 kabupaten  (dari  47  kabupaten)  di Kenya, 1. Rekonstruksi peran perempuan dan kemanusiaan
2. secara umum;
3. Peristiwa-peristiwa di masa kecil, mulai dari tahun 1934, tahun kelahirannya, hingga tahun 1945,  saat  ia  dibesarkan  di  kota.  dari  Ake, Nigeria;
4. Kasus  kekerasan  terhadap  laki-laki  yang dilakukan oleh pasangannya
M6 5 orang yang merupakan kerabat, rekan kerja,  dan  mantan  murid  dari  Maria Lúcia  de  Sousa  Montenegro  (seorang biarawati yang mengabdikan lebih dari 60  tahun  hidupnya  untuk  pendidikan, menjalankan  fungsi  sebagai  guru, konselor pendidikan dan direktur.) Biografi Suster Maria yang mengabdikan diri di dunia  pendidikan  selama  60  tahun  dan  refleksi terhadap Sejarah Pendidikan di Fortaleza dalam konteks nasional dari tahun 1969 hingga 1987. M7 1. Washington Rodrigues,  Representasi  sejarah para jurnalis  olahraga yang membantu  membangun  imajinasi sportif stadion. 2. Gregorio  Feldman,  putra  kepala arsitek  Maracana  pada  tahun  1950 dan mewakili generasi yang dibawa ke stadion sejak masa bayi Sejarah,  perubahan,  gangguan,  reorganisasi ruang  dan  kelompok  yang  melewati  stadion Maracana,  sebuah  tempat  yang  melambangkan kecintaan  masyarakat  Brasil  terhadap  olahraga dan menyoroti peran monumen arsitektur dalam komunikasi ideologi politik dan olahraga
Journal of Library and Information Science: 14(2).2023.146-156
M8 Tiga  anggota  komunitas  Indian  Afrika Selatan  (African  National  Congress  /
ANC), yaitu:
1. Dr Sinthi Qono
2. Rajes Pillay
3. Urmilla Singh Pengalaman  perempuan  asal  India  di  Afrika Selatan,  secara  politik,  selama  tahun-tahun perjuangan, terutama sejak tahun 1960an hingga mereka  kembali  dari  pengasingan  pada  tahun 1990an. Lebih jauh lagi, para wanita ini merujuk pada  pelestarian  warisan  unik  Afrika  Selatan sebagai  Afrika  Selatan  yang  bersatu  dalam keberagamannya.  Menambahkan  pengetahuan yang  ada  tentang  kontribusi  perempuan  Afrika Selatan keturunan India terhadap Afrika Selatan saat ini. M9 30 sejarah lisan yang terdiri dari pemilik bisnis  lokal,  reporter,  dan  seorang pensiunan  dokter  terkemuka,  ilmuwan vaksin,  dokter  dan  perawat  di  unit perawatan intensif, pekerja garis depan, karyawan  di  tempat  konsumsi  yang aman  dan  bank  makanan,  keadilan- melibatkan individu, dan kelompok
Mengidentifikasi dan mengukur hubungan antara pandemi  ini  dan  dampak  kesehatan  dan  sosial yang  lebih  luas,  yaitu  kerawanan  pangan, kerawanan  perumahan  dan  tunawisma,  serta kesehatan  mental  dan  penggunaan  narkoba  di Saskatchewan.  Selain  itu  juga  memberikan gambaran bagaimana  pandemi  berdampak  pada penyedia  dan  pengguna  layanan  di  seluruh provinsi.
penduduk ras dan etnis terpinggirkan lainnya di Saskatchewan Sumber: Data penelitian (2023)
Berdasarkan  Tabel  4,  sembilan  penelitian  memberi  khasanah  yang  kaya  mengenai berbagai pengetahuan dari berbagai negara. Sejarah lisan dapat menangkap pengalaman hidup pribadi  seseorang  (M1,  M5,  M6),  sejarah  yang  terkait  dengan  suatu  kota  (M2),  pengetahuan mengenai  bangunan  yang  menyiratkan  kebudayaan  dan  makna  simbolis  bagi  masyarakatnya (M7), tradisi oral yang mulai punah (M3), maupun peristiwa berskala besar yang terjadi di suatu negara dan dunia (M4, M8, M9).

## Media Penyimpanan Sejarah Lisan
Hasil  dari  sejarah  lisan  akan  memiliki manfaat  yang berkelanjutan  bagi  bagi  banyak pihak,  baik  peneliti,  sejarawan,  akademisi,  dan  masyarakat  luas.  Hal  tersebut  dapat  tercapai apabila sejarah lisan disimpan dalam media yang baik sehingga menjadi suatu arsip yang dapat diakses dan dimanfaatkan secara maksimal. Pemilihan media penyimpanan menjadi suatu hal yang  penting  agar  mudah  dicari  oleh  pengguna  dan  menjamin  kelestarian  informasi  yang terkandung didalamnya.
Berdasarkan analisis pada 9 artikel, peneliti menemukan media penyimpanan sejarah lisan yang beragam. Mayoritas menyebutkan platform digital atau web khusus sebagai media penyimpanan sejarah lisan yaitu pada artikel M2, M4 M9. Media lainnya yaitu berbentuk novel, buku, dan dipublikasikan secara luas seperti pada surat kabar, ini ditemukan pada artikel M5 dan M6. Adapun pada M1 sejarah lisan dari 31 tentara disimpan dalam bentuk CD/DVD pada US  Army  Center  of  Military  History  and  the  US  Army  Heritage  and  Education  Center (USAHEC).  Selain  itu,  terdapat  sejarah  lisan  yang  hanya  di  rekam  kemudian  di  transkripsi seperti pada M3 dan M7, Adapun M8 hanya melakukan transkripsi saja tanpa ada perekaman wawancara.
Media penyimpanan ini dibahas secara mendalam pada artikel M4. Sebelumnya penulis M4  melakukan  evaluasi  terhadap  media  penyimpanan  pada  sejarah  lisan  Holocaust  yang menggunakan teknologi virtual reality (VR) dan artificial intelligence (AI), sejarah lisan pada
Journal of Library and Information Science: 14(2).2023.146-156
situs web Storycorps yang hanya berupa rekaman audio disertai ilustrasi pembicara, dan arsip Hiroshima dalam format video di Youtube. Berdasarkan hasil evaluasi terhadap ketiga sejarah lisan tersebut,  penulis  M4 kemudian  membuat prototype yang menggabungkan kamera  yang tersedia secara komersial dan perangkat lunak pengolah  gambar untuk membuat cerita untuk didistribusikan,  menunjukkan  bagaimana  kesan  kehadiran  dan  imersi  yang  memadai  dapat dicapai tanpa video yang dibuat secara profesional. Prototype ini diharapkan dapat direplikasi dengan  mudah  dan  diterapkan  pada  perpustakaan  umum  atau  lembaga  arsip.  Selain  itu  juga dapat memberikan kemudahan akses dan pencarian bagi pengguna. Sehingga diharapkan dapat meningkatkan minat pengguna untuk mengakses sejarah lisan.

## Tantangan sejarah lisan
Teknik sejarah lisan menghadapi sejumlah tantangan dalam penerapannya. Dari artikel terpilih,  tantangan  tersebut  dihadapi  pada  saat  proses  pengumpulan  data,  pengolahan, penyimpanan, maupun pengaksesan sejarah lisan.
Proses pengumpulan data sejarah lisan tidak jarang memakan banyak waktu, terutama jika melibatkan banyak narator. Pada artikel M1 proses yang lama ini disebabkan karena para narator menyimpan catatan pribadinya dengan format dan media penyimpanan yang berbeda- beda. Sedangkan pada artikel M9, dikarenakan pengumpulan data terjadi saat kondisi pandemi Covid-19, peneliti perlu memfasilitasi metode yang tepat untuk melakukan wawancara dengan narator. Tidak semua orang dapat mengakses teknologi untuk melakukan wawancara virtual dan ada pula yang merasa tidak nyaman untuk melakukan wawancara secara langsung. Selain itu, artikel  M5  menyebutkan  bahwa  terdapat  pandangan  bahwa  narator  akan  bias  dan  berbicara berdasarkan sudut pandang mereka sehingga sejarah lisan dianggap kurang kredibel dan tidak memenuhi standar etika penelitian.
Selanjutnya pada saat pengolahan wawancara sejarah lisan, artikel M2 menulis bahwa trek  audio  harus  disajikan  sedemikian  rupa  sehingga  masalah  kebisingan  atau  sinkronisasi dengan  trek  video  tidak  menghalangi  pengalaman  pengguna  terhadap  konten  tersebut. Kemudian artikel M2 menyebutkan bahwa konversi hasil sejarah lisan pada format analog ke digital dilakukan untuk tujuan preservasi jangka panjang.
Temuan selanjutnya adalah tantangan penyimpanan sejarah lisan yang disebutkan pada artikel  M1.  Para  prajurit  juga  seringkali  memiliki  kesadaran  yang  rendah  untuk  menyimpan catatan militer mereka dengan aman. Catatan tersebut seringkali disimpan melalui ponsel yang di kemudian hari dapat menjadi masalah ketika harus menemukan catatan itu  kembali karena ponsel  mereka  yang  telah  berganti.  Penyimpanan  melalui  media  Whatsapp  dan  media  sosial juga menjadi tantangan  karena ketentuan layanan pada media sosial dapat menyulitkan pencipta arsip atau arsiparis untuk mengambil konten.  Setelah itu arsip digital prajurit yang dikumpulkan oleh  USAHEC  harus  diserahkan  melalui  CD/DVD  dikarenakan  USAHEC  tidak  memiliki infrastruktur untuk mengumpulkan dan menyimpan email atau konten online . Pilihan media ini juga dapat menjadi masalah karena terbatasnya usia media simpan CD/DVD dan keusangan alat untuk membacanya.
Adapun  artikel  M4  mencoba  mengatasi  tantangan  pengaksesan  sejarah  lisan  dengan pembuatan prototype yang  dapat  diterapkan  pada  perpustakaan  umum  atau  lembaga  arsip. Seringkali pengguna yang tertarik pada sebuah sejarah lisan harus mengambil tindakan terpisah untuk mengakses konten terkait lainnya karena tidak disediakan oleh penyimpan sejarah lisan tersebut. Teknologi yang disediakan juga kerap tidak ramah pengguna dimana tidak terdapat bab  atau  fungsi  pencarian,  tidak  ada  teks  yang  merangkum  isi  cerita,  dan  sulit  untuk mengidentifikasi  konten  tertentu.  Kesulitan  ini  dapat  menurunkan  minat  pengguna  untuk
Journal of Library and Information Science: 14(2).2023.146-156
menggali sejarah lisan lebih dalam.

## Kesimpulan
Sejarah lisan merupakan teknik yang dapat menangkap pengetahuan yang berasal dari ingatan seseorang. Berdasarkan hasil tinjauan literatur, narator sejarah lisan yang beragam telah memberikan pengalaman hidup yang mereka alami dan pengetahuan mereka mengenai berbagai pengetahuan  dari  seluruh  dunia.  Diantaranya  adalah  pengalaman  hidup  pribadi  tentara  AD, peristiwa penduduk Nigeria dan Kenya, biografi Suster Maria, sejarah yang terkait dengan suatu kota  (Fraserburgh),  pengetahuan  mengenai  bangunan  stadion  Maracana  yang  menyiratkan kebudayaan dan makna simbolis bagi masyarakatnya, tradisi lisan ‘tekna’ yang mulai punah, maupun  peristiwa  berskala  besar  yang  terjadi  di  suatu  negara  dan  dunia  seperti  peristiwa Holocaust, pemboman Hiroshima,dan pandemi Covid-19. Kemudian sejarah lisan ini disimpan dalam  berbagai  media  penyimpanan,  yaitu website atau  platform  digital,  novel,  buku,  surat kabar, CD/DVD, rekaman audio/visual, dan transkripsi wawancara serta prototype system untuk merekam sejarah lisan. Dari hasil ekstraksi data, dapat diketahui tantangan penerapan sejarah lisan  dihadapi  pada  saat  proses  pengumpulan  data,  pengolahan,  penyimpanan,  maupun pengaksesan. Meski demikian, sejarah lisan tetap memainkan peranan penting untuk pelestarian memori masyarakat.

## Daftar Pustaka
Atika, M., Sayekti R. (2023). Studi Literatur Review Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Artificial Intelligance (AI). Palimpsest:   Jurnal   Ilmu    Informasi    dan Perpustakaan , 14(1), 39–52.
Archary,  K.  K., &  Landman,  C.  (2021).  Celebration, preservation and  promotion  of struggle narratives  with  a focus  on South  African  women  of  Indian  heritage. HTS  Teologiese Studies/Theological Studies , 77(2).
Bolisani,  E.,  Bratianu,  C.  (2018).  The  elusive  definition  of  knowledge. Emergent  knowledge strategies: Strategic thinking in knowledge management , 1-22. Carvalho, S., Fialho, L. M. F., & Lima, A. M. D. S. (2021). Sister Maria Montenegro as school manager: from elitist schooling to the education of the poor in Ceará (1969-1987). Acta Scientiarum. Education , 43 .
Davidson, A., & Reid, P. H. (2022). Digital storytelling and participatory local heritage through the  creation  of  an  online  moving  image  archive: a  case-study  of  Fraserburgh  on Film. Journal of documentation , 78 (2), 389-415. Gathogo, J. M. (2021). Memory and history: Oral techniques in the East African context. HTS Teologiese Studies/Theological Studies , 77 (2).
García-Feijoo,  M.,  Eizaguirre,  A.,  &  Rica-Aspiunza,  A.  (2020).  Systematic  review  of sustainable-developmentgoal  deployment  in  business  schools. Sustainability , 12 (1), 440.
Petticrew,  M.,  &  Roberts,  H.  (2008). Systematic  reviews  in  the  social  sciences:  A  practical guide . Blackwell Publishing. Hadi, S., Tjahjono, H. K., & Palupi, M. (2020). Systematic Review: Meta Sintesis Untuk Riset Perilaku Organisasional . Sleman: Viva Victory Abadi. Higgins,  J.  P. et  al .  (2011).  The  Cochrane  Collaboration’s  tool  for  assessing  risk  of  bias  in randomised trials. Bmj , 343.
Hinton,  A.  (2022).  Using  Oral  History  to  Study  the  Personal  Digital  Archiving  Practices  of
Journal of Library and Information Science: 14(2).2023.146-156
Modern Soldiers. The American Archivist , 85(2), 511-532. Matsubayashi,  M. et  al .  (2022).  A  Prototype  System  of  Sustainable  Community  Memory Archive  for  Public  Libraries. LIBRES:  Library  &  Information  Science  Research Electronic Journal , 32(1). Muhajarine,  N., et  al .  (2023).  Capturing  and  Documenting  the  Wider  Health  Impacts  of  the COVID-19  Pandemic  Through  the  Remember  Rebuild  Saskatchewan  Initiative: Protocol  for  a  Mixed  Methods  Interdisciplinary  Project. JMIR   Research Protocols , 12(1), e46643.
Ngoepe,  M.  (2020).  Whose  truth  is  true?:  the  use  of  archival  principles  to  authenticate  oral history.  In Handbook  of  Research  on  Connecting  Research  Methods  for  Information Science Research (pp. 307-319). IGI Global.
Ngoepe,  M.  (2022).  Neither  prelegal  nor  nonlegal:  Oral  memory  in  troubled  times. HTS Teologiese Studies/Theological Studies , 78(3).
Nonaka, I., & Reinmoeller, P. (2012). Dynamic business systems for knowledge creation and utilization. In Knowledge Horizons (pp. 89-112). Routledge. Ritchie, D. A. (2014). Doing oral history . Oxford University Press.
Tavares, A. B. C. D. O., Telles, S. D. C. C., & Votre, S. J. (2018). Maracanã stadium: place of carioca sport. Motriz: Revista de Educação Física , 24 .
Wan, R., Renganathan, S., & Kral, I. (2018). Tekná–a vanishing oral tradition among the Kayan people of Sarawak, Malaysian Borneo. Indonesia and the Malay world , 46(135), 218- 234.