## Pengaruh Konten Youtube Picky Picks terhadap Sikap Mahasiswa KPI UIN Imam Bonjol Padang
Arief Fadhil Saputra 1
1 Magister Komunikasi Penyiaran Islam UIN Sunan Kaijaga Yogyakarta, Indonesia Correspondence Email : arieffadhils07@gmail.com

## ABSTRACT
Picky Picks Youtube content is one of the most popular  Youtube channel that is in demand among young people, especially collage,  while this content has a harmful impact on the audience, because it tends to use dirty language, display images containing pornographic elements and bad behavior ini everyday life. The focus of this paper is to see whther there is an effect of Picky Picks Youtube content  on  the  attitudes  of  Islamic  Broadcasting  Comunication  students  at  UIN  Imam  Bonjol Padang  class  of  2016-2018.  The  research  method  in  this  study  uses  the  type  of  explanative correlation research  with  a  quantitative  approach.  This method  connects or  looks  for  cause  and effect between two variables or more concepts (variabes) to be studied. The results showed that the influence of Picky Picks Youtube content had a major effect on the attitudes of KPI collage at UIN Imam  Bonjol  Padang  generation  of  2016-2018.  This  is  shown  from  the  significant  (partial) cognitive,  affective  and  conative  values  of  0.000  <  0.05,  Meand  free  variables  affect  signifish indifferently to bound variables.
Keyword : Content; Youtube; Attitude Formation

## ABSTRAK
Konten Youtube Picky Picks  merupakan salah  satu  channel Youtube yang diminati dikalangan anak muda, terutama mahasiswa, sedangkan konten ini memiliki dampak yang membahayakan bagi  penontonnya,  karena  cenderung  menggunakan  bahasa  kotor,  menayangkan  gambar  yang mengandung  unsur  pornografi  dan  tingkah  laku  buruk  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Fokus tulisan ini adalah menganalisis apakah ada pengaruh konten Youtube Picky Picks terhadap sikap mahasiswa Komunikasi Penyiaran Islam UIN Imam Bonjol Padang angkatan 2016-2018. Adapun Metode  penelitian  dalam  penelitian  ini  menggunakan  jenis  penelitian  explanative  korelation dengan  pendekatan  Kuantitatif.  Metode  ini  menghubungkan  atau  mencari  sebab  hubungan antara dua variabel atau beberapa konsep (variabel) yang diteliti. Hasil penelitian menunjukan bahwa  adanya  pengaruh  konten  Youtube  Picky  picks  berpengaruh  besar  terhadap  sikap mahasiswa  KPI  UIN Imam  Bonjol  Padang  Angkatan  2016-2018.  Hal  ini  di tunjukkan dari  nilai siginifikansi  (parsial)  kognitif,  afektif  dan  konatif  adalah  0,000  <  0,05,  berarti  variabel  bebas berpengaruh secara signifikan terhadap variabel terikat.
Kata Kunci : Konten; Youtube; Pembentukan Sikap

## PENDAHULUAN
Kemajuan teknologi di era sekarang di barengi dengan perkembangan media
sosial yang mengalami kemajuan sangat siginifikan.  Media  sosial  telah  menjadi industri besar di negara Indonesia yang mempengaruhi    masyarakat  perkotaan

## AL MUNIR

## Jurnal  Komunikasi dan Penyiaran Islam
Volume 13 Nomor 1, Januari-Juni 2022, p. 69-82 p- ISSN : 2086-1303   e-ISSN : 2657-0521 https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/almunir/index
maupun  masyarakat  perdesaan.  Salah satu  media  yang  marak  digunakan masyarakat  khususnya  kalangan  muda adalah    platform  Youtube.  Youtube dikenal sebagai platform yang menyediakan  berbagai  konten  berupa video,  musik,  konten  edukasi,  vlog, konten cringe bahkan  dimanfaatkan juga  sebagai  wadah  untuk  berinteraksi di dunia maya.
Konten Youtube menjadi salah satu alat  yang  dijadikan  sebagai  media penyampaian  informasi  sangat  cepat, menembus  batas  wilayah  dan  waktu, dan  mempengaruhi  kehidupan,  baik pendidikan  ,  politik,  dan  perekonomian masyarakat. Akan tetapi, juga teradapat konten  youtube  yang  menjadi  ancaman bagi  masuknya  budaya  asing  ke Indonesia.  Sehingga    mengakibatkan budaya  lokal  mulai  ditinggalkan.  Lebih buruknya  lagi,  mempengaruhi  pola hidup,  gaya  hidup,  kemorosotan  moral dan karakter masyarakat.
Youtube  menjadi  ancaman  bagi mereka yang tidak mampu menggunakannya  dengan  bijak.  Namun menjadi  sebuah  keuntungan  bagi mereka  yang  cerdas  dan  bijak menggunakannya,  karena  youtube  bisa digunakan untuk bersilaturahmi kepada sesama,  sebagai  peluang  pendapatan dan penunjang bisnis.
Tidak  heran  jika  Youtube  menjadi website  terpopuler  di  dunia  dan digunakan  oleh  ratusan  juta  orang  di seluruh dunia, termasuk Indonesia. Data suara.com  tahun  2022  mengatakan bahwa  50%  dari  penduduk  Indonesia menggunakan  Youtube  sebagai  media sosial  yang  paling  efektif.  Kemudian  di susul  oleh  Pengguna  Instagram  sebesar 46,8%  dan  47,7%  pengguna  Facebook. (Prastya, 2022)
Diantara  banyaknya  konten  yang tersedia  di  Youtube  yang  memberikan efek  positif  bagi  masyarakat  khususnya Mahasiswa,  akan  tetapi  juga  tidak  bisa dipungkiri  banyak  juga  ditemukan
konten  yang  bermuatan  negatif,    Salah satunya  adalah  konten cringe .  Sejak diperkenalkannya  di  Youtube  pada tahun  2005,  konten  ini  semakin populer.  Konten cringe tidak  bisa dikategorikan  sebagai  konten  edukasi. Namun lebih bermuatan negatif, karena isinya  mengulas  tayangan-tayangan aneh  yang  membuat  penonoton  malu atau  jijik  saat  menonton  tayangan tersebut.
Meski  awalnya  Konten cringe sebagai  sarana  untuk  mengutarakan ekspresi diri dan menyalurkan pendangan  kepada  publik.  Namun, dalam  perkembangannya,  eskspresi sebagian  penggiat  konten cringe cenderung  negatif  dan  bebas.  Sehingga menciptakan tren penggunaan kata-kata kasar  atau  video  profil  tinggi  yang mengandung unsur pornografi.
Salah  satu  penggiat  konten cringe yang populer adalah Bimo Putra Dwitya dengan  nama  channel  Youtubenya, Picky  Picks.  Dia  memulai  karirnya sebagai  Youtuber  pada  tahun  2015. Konten-konten  yang  diunggah  oleh Bimo  banyak  mengandung  konten cringe . Mempertontonkan gambar- gambar yang memiliki unsur pornografi dan  penggunaaan  bahasa  kotor  dalam setiap kata yang dilontarkan.
Channel  ini  memiliki  dua  sisi  mata pisau  yang  sama  tajamnya.  Satu  sisi memberikan  efek  positif  dengan memberikan informasi, motivasi- motivasi  kehidupan  bagi  penonton. Namun  di  sisi  lain  juga  memiliki  efek negatif,  karena  banyak  menampilkan video-video  yang  vulgar  dan  memakai bahasa  kotor  yang  merusak  moral generasi  bangsa.  Sampai  saat  ini, saluran  Picky  Picks  terus  berkembang, dengan  viewers  melebihi  1  juta  setiap video.  Hingga  kini  ia  berhasil  meraih jumlah sucbscriber mencapai  5,2  Juta. Artinya  dengan  viewers  sebanyak  itu, tidak  terelakkan  kalau  konten cringe akan  mempengaruhi  kaum  muda  atau
khususnya Mahasiswa yang menontonya. Salah  satu  teori  yang  dikemukan oleh  George  gerbner,  kultivasi,  meneliti dampak  media  yang  akan  dirasakan oleh penggunanya. Ia melihat bagaimana efek yang dirasakan seorang pengguna media sosial ketika berselancar di dunia media sosial dalam kurun  waktu  yang  cukup  panjang.  Ia juga meneliti apakah seorang pengguna media  percaya  terhadap  apa  yang ditayangkan  kepada  mereka  ketimbnag informasi-informasi  yang  ada  di  dunia nyata  (Vardiansyah,  2018).  Mahasiswa dianggap  sebagai  generasi  muda  yang unggul  dan  berpendidikan  tinggi. Seharusnya  mereka  dapat  memfilter program  yang  layak  dilihat  dan  yang tidak.  Jadi,  konten  apapun  itu harusnya tidak mudah diterima begitu saja tanpa mentelaahnya  terlebih  dahulu,  apalagi mahasiswa yang
mempelajari komunikasi media. Peneliti memfokuskan
pada mahasiswa
khususnya jurusan
Komuniikasi  Penyiaran  Islam  (KPI) angkatan  2016-2018,  satu  sisi  mereka harus mentaati ajaran agama Islam dan satu sisi mereka harus mempelajari dan memahami  media,  baik itu media  cetak ataupun media sosial yang berhubungan dengan komunikasi.
Berdasarkan  data  dari  rekapitulasi Mahasiswa  aktif  bagian  akdemik fakultas  dakwah  dan  ilmu  komunikasi tahun  2019,  Mahasiswa  aktif  jurusan KPI angkatan 2016-2018 berjumlah 345 orang.  (Rekapitulasi  Mahasiswa  Aktif Bagian Akademik Fakultas Dakwah dan Ilmu  Komunikasi  ,  2019)  Dari  jumlah tersebut didapatkan data 67 mahasiswa KPI  angkatan  2016-2018  menonton Youtube  Picky  Picks.  Data  ini  peneliti peroleh  berdasarkan  survei  awal dengan  meberikan  angket  pertanyaan secara random kepada  345  mahasiswa tersebut seperti dapat dilihat pada table di bawah ini:
No Pertanyaan Ya Tid ak 1  Apakah anda sering mengakses Youtube? 97%  3% 2  Apakah  anda  tau Channel Youtube Picky Picks? 67,2 % 32,8 % 3  Apakah anda sering menonton  konten Youtube Picky Picks? 52,2 % 47,8 % 4  Apakah anda mensubcribes Channel Youtube Picky Picks? 41,8 % 58,2 %
Akses  mahasiswa  KPI  angkatan 2016-2018 terhadap konten Youtube Picky Picks
Dari hasil survei diatas menunjukkan bahwa, 67,2% mahasiswa mengetahui  Youtube  Picky  Picks  dan 32,8%  mahasiswa  tidak  mengetahui Youtube  Picky  Picks.  52,2%  mahasiswa sering  menonton  Youtube  Picky  Picks dan  47,8%  lainnya  jarang  menonton Youtube Picky Picks. Sedangkan mahasiswa yang mensubcribes Youtube Picky  Picks  ada  sekitar  41,8%  dan 58,2% nya tidak mensubcribes Youtube
Picky  Picks.  Kategori  minat  mahasiswa KPI angkatan
2016-2018 dalam mengakses  Youtube  Picky  Picks  masuk ke dalam kategori sedang.
Berdasarkan  penjelasan  di  atas, maka  tulisan  ini  akan  menganalisis bagaimana  pengaruh  konten  Youtube Picky  Picks  terhadap  sikap  kognitif, afektif  dan  behavioral  mahasiswa  KPI (Komunikasi  Penyiaran  Islam)  di  UIN Imam  Bonjol  Padang.  Dengan  kata  lain, apakah konten-konten tersebut menjadi sumber  pengetahuan,  referensi,  dan acuan  mahasiswa  ketika  bertindak dalam  dan  berperilaku  di  kehidupan sosial.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dimulai  dengan kerangka  teori,  gagasan  para  ahli,  dan pemahaman peneliti berdasarkan pengalamannya.
Dimulai dengan pegumpulan data, interpretasi data dan tampilan  hasil,  serta  banyak  digunakan dalam  penggunaan  angka.  kemudian diusulkan untuk dikembangkan menjadi suatu masalah dan pemecahannya, serta memperoleh justifikasi  (verifikasi) atau evaluasi  berupa  data  empiris  di lapangan.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif  dengan  jenis  penelitian explanatif korelation. Artinya, menghubungkan atau
mencari hubungan  sebab  akibat  antara  dua variabel  atau  lebih  konsep  (variabel) yang  akan  diteliti.  Serta  membutuhkan definisi  konsep,  kerangka  konseptual, dan  kerangka  teoritis,  serta  melakukan kegiatan  berteori  untuk  menghasilkan asumsi  awal  (hipotesis)  antara  satu variabel  dengan  variabel  lainnya. (Rachmat k. , 2006, hal. 69).
Penelitian  ini  menggunakan  dua cara  teknik  pengumpulan  data  yaitu data  primer  dan  data  sekunder.  Data primer  didapat  dari  angket  kuesioner yang diisi oleh mahasiswa KPI FDIK UIN Imam  Bonjol  Padang  tahun  2016-2018. Sedangkan  data  sekunder,  data  yang diperoleh dari dokumen-dokumen yang terkait.
Peneliti  menggunakan  teknik pengambilan  sampel total  sampling. Teknik  ini  menjadikan  seluruh  anggota populasi  menjadi  sampel.  Penelitian  ini memiliki  sampel  sebanyak  67  orang mahasiswa  KPI  FDIK  UIN  Imam  Bonjol Padang  angkatan  2016-2018  yang menonton channel Youtube Picky Picks. Artinya,  teknik  ini  menjadikan  seluruh anggota  populasi  menjadi  sampel  yang akan  diteliti.  Apabila Penelitian  yang dilakukan  pada  populasi  kurang  dari 100  orang,  maka  semua  akan  dijadikan sampel. (Sugiyono, 2006, hal. 22)
Operasional  yang  akan  digunakan dalam  penelitian  ini  ada  dua  jenis variabel, diantaranya; variabel Independen/bebas  (X)  dan  variabel dependen/terikat  (Y)  (Muhson,  2006). Variabel  independen  diartikan  sebagai variabel  yang  diduga  penyebab  untuk pendahulu  dari  variabel  lainnya.  Dalam hal  ini  konten  cahnnel  Youtube  Picky Picks dijadikan sebagai variabel independen. Sedangkan variabel dependen, variabel yang diduga sebagai akibat  untuk  yang  dipengaruhi  oleh variabel  yang  mendahuluinya.  Yang menjadi  variabel  dependen disini  yakni Sikap  Mahasiswa  KPI  FDIK  UIN  Imam Bonjol Padang angkatan 2016-2018.

## HASIL DAN PEMBAHASAN New Media
New  Media sering  juga  diartikan sebagai  cakupan  yang  berkaitan  dengan komunikasi massa. Pengertian ini didukung  juga  oleh  pakar  komunikasi yang  mengatakan  bahwa  komunikasi massa merupakan komunikasi lewat new media .  Keduanya  memilliki  hubungan yang  saling  berkaitan.  New  media  juga sering  didefinisikan  sebagai  media  baru yang  mengabaikan  batasan  percetakan, menjadikan model komunikasi antarpihak  sebagai  sebuah  terobosan baru,  menawarkan  jaringan  yang  luas secara instan.
Toeri ini digagas oleh Pierre Levy, yang  menagatakan  bahwa  new  media merupakan teori yang membahas perkembangan  media.  Dalam  hipotesis media  baru,  ada  dua  perspektif,  yang pertama adalah  pandangan  asosiasi Hiburan  virtual  mengenali  media  sesuai dengan  model  koneksi  mata  ke  mata. Kedua, perspektif friendly trustworthiness, pendekatan ini menggambarkan media tidak sejauh jenis data,  kolaborasi,  atau  hamburan,  namun sebagai  kebiasaan  atau  bagaimana  orang menggunakan media sebagai pendekatan untuk  membuat  masyarakat  dengan bergabung  bersama  masyarakat  sebagai
perasaan memiliki tempat, yang mengakui media seperti yang ditunjukkan oleh kedekatan dengan mata ke mata kerjasama. (Levy, 2010) Hipotesis  ini  memiliki  kecurigaan  bahwa mengingat  fakta  bahwa  struktur  dan penyempurnaan  serta  pemborosan  yang disajikan  oleh  media  baru,  kerumunan lebih  banyak  akan  lebih  sering  daripada tidak  memberi  dan  terus-menerus mengakui  diri  mereka  untuk  'diresapi' oleh  pesan  disampaikan  oleh  media. Pierre  Duty  melihat  Internet  (WWW) sebagai  iklim  data  yang  terbuka,  mudah beradaptasi, dan dinamis, yang memberdayakan  individu  mendorong arah  informasi  baru  dan  selanjutnya mengambil  bagian  dalam  dunia  berbasis suara  tentang  berbagi  bersama  dan terlibat  secara  lebih  intuitif  dan mengingat komunitas.
New  media  juga  memiliki  kategorinya sendiri.  (Levy,  2010) Pertama ,  Intuitif, media  barusebenarnya  yang  paling intuitif  bahkan  di  media  sudah  cukup lama  bisa  ada  dua  judul,  misalnya,  tes, bicara,  dll  dengan  keramaian  di  rumah namun  tetap  saja  melalui  fase  pilihan atau  penjagaan  gerbang  media. Kedua, Hipertekstual  menyiratkan  data  apa  pun yang  sampai  sekarang  ada  di  media seperti  TV,  radio,  dan  koran  muncul kembali  di  media  baru  dengan  tampilan yang  diubah  dengan  tayangan  media baru.  Ini  digunakan  sebagai  basis informasi relokasi media dari media lama ke  media  baru  dengan  tujuan  agar  data masa lalu tidak lenyap begitu saja. ketiga ,  jaringan.  jaringan  menyiratkan  di media  baru  web  ada  banyak  organisasi yang saling mendukung untuk membuatnya  lebih  mudah  bagi  individu untuk menemukan selanjutnya, manfaatkan  web  untuk  melihat  data.
Jaringan-jaringan  ini  menggabungkan adalah Internet (www), Organisasi/negara/situs  resmi,  Situs instruktif, MPORPG, 'tanpa henti semesta',  Lokal  Hiburan  Virtual,  jurnal online  jaringan,  Diskusi  Online,  dll.
Jaringan  ini  meningkatkan  media  baru dan  tambahan  menjadi  salah  satu  kunci media baru.
Keempat ,  Dunia  Maya,  Merek  dagang  ini berubah  menjadi  merek  dagang  yang melumpuhkan  untuk  media  baru  web, mengingat  virtual  sehingga  karakter seseorang  atau  di  sisi  lain  banyak  di media  baru  web  ini  menjadi  tidak  jelas dan  tidak  benar-benar  dapat  diandalkan. Proses  penjaga  gerbang  gratis  muncul  di ini  adalah  masalah  untuk  media  baru Web.
Kelima , rekreasi, Di zamannya komputerisasi  memiliki  hubungan  yang nyaman  dengan  peniruan  atau  rekreasi. Media hanya meniru sebagian dari media lama  yang  dalam  hal  apapun  dapat diangkat, dimasukkan ke dalam ke media baru.  Kerumunan  klien  apa  yang  akan ditiru  oleh  media  baru?  data  yang  dia dapatkan di media baru hingga kenyataan saat ini yang mempengaruhi hidupnya.
Keenam ,  Lanjutan,  di  semua  dunia  yang terkomputerisasi  ditangani  oleh  mesin didorong  oleh  kerangka  data  yang ditangani  oleh  kode  atau  nomor  yang dibuat oleh orang. Untuk situasi ini media korespondensi dan penggambaran sebagai  aturan  terbentuk  dari  suara  dan cahaya  yang  telah  dikodekan  dalam kerangka.  Suka  foto  yang  dulunya sederhana hingga foto tingkat lanjut, Dan seterusnya.  Kode-kode  ini  kemudian masuk  ke  memori  komputerisasi  yang digunakan  sebagai  basis  informasi. Munculnya media baru apalagi tambahkan ke perubahan desain korespondensi  daerah.  media  yang  baru, untuk  situasi  ini  webnya  berlebihan mempengaruhi cara orang menyampaikan  dengan  orang  lain.  Web dalam  kehidupan  saat  ini  berkeliaran untuk  mengatasi  masalah  manusia  di menyampaikan dan memperoleh data.
Youtube Perkembangan teknologi informasi  di  era  digital  sekarang menjadikan  platform  Youtube  sebagai platform yang paling populer di kalangan
masyarakat.  Sebuah  platform  yang memiliki banyak manfaat bagi penggunanya.  Youtube  menawarkan berbagai  tontonan  berupa  video  dari segala  penjuru  dunia  yang  bisa  diakses kapan  saja  dan  dimana  saja . Dengan berbagai  macam  fitur  yang  dimilikinya, Youtube  membawa  pengaruh  luar  biasa kepada penggunanya. Terkhusus, pengguna  yang  memiliki  skill  dalam pembuatan  video,  baik  itu  pembuatan video  durasi  singkat,  video  documenter, vlog , hingga konten cringe.
Meningkatnya
penggunaan Youtube  salah  satunya  dilatarbelakangi banyaknya
masyarakat yang mendapatkan  manfaat  dari  konten Youtube  tersebut.  Youtube  tidak  saja menawarkan  hiburan,  akan  tetapi  juga menjadi  tempat  untuk  mencari  uang dengan  cara  manjadi  seorang  Youtuber dengan konten-konten yang dipublikasikannya.
Semenjak  16  tahun  yang  lalu, tepatnya setahun sejak kelahiran Youtube di tahun 2005, situs ini sudah mengalami pertumbuhan yang signifikan. Ia menembus  rekor,  5  situs  terpopuler  di dunia,  mengalahkan  situs  MySpace.com (Chandra,  2017).  Langkah  demi  langkah yang  dibangun  oleh  Youtube  untuk menyediakan fitur-fitur lainnya, kini juga dirasakan  oleh  para  youtuber  untuk mempublikasikan karya-karyanya. Seorang Youtuber tidak perlu mengeluarkan  banyak  biaya  untuk mempublikasikan  karya-karyanya  dan youtube  juga  memudahkan  youtuber untuk  bisa  mengaksesnya  dimanapun. Apabila, karya mereka manarik perhatian penonton,  maka  jumlah viewers dari konten-konten  mereka  akan  bertambah dan  ini  akan  mempengaruhi  jumlah subscribers.
Kelebihan yang ditawarkan Youtube  tidak  hanya  dirasakan  oleh seorang  Youtuber  aja,  melainkan  untuk semua  orang,  termasuk  pengguna  yang ingin menjadikan Youtube sebagai bahan untuk belajar. Kelebihan yang
dirasakannya  yakni: pertama, Youtube memberikan  peluang  untuk  orang  bisa berinteraksi  antara  seorang  dosen dengan  mahasiswa,  guru  dan  siswa. Melakukan  review  pembelajaran  atau mengadakan  live  streaming  dengan memanfaatkan  fitur  komentar  untuk berdiskusi. Kedua, Youtube sangat praktis digunakan,  cukup  bermodalkan  kouta internet,  Youtube  bisa  diakses  dimana saja  dan  kapan  saja. Ketiga, dilengkapi dengan  fitur share  link, menjadikan tayangan  yang  di  Youtube  menjangkau lebih luas penontonya. Keempat, youtube menyediakan  infromasi-informasi  yang terbaru. Ia merupakan media yang kerap menyebarkan informasi dalam memenuhi kebutuahan sehari-hari masyarakat.
Dibalik kelebihan yang ada, tetap saja
Youtube memiliki beberapa kelemahannya. Pertama, dengan banyaknya tayangan yang ditampilkan di Youtube,  tidak  semua  tayangan  yang memiliki kualitas konten yang bagus atau layak  untuk  ditonton.  Sehingga  sebagai penonton sangat perlu memilih tayangan mana  yang  berkualitas. Kedua, bahasa yang  digunakan  dalam  setiap  tayangan jelas  memiliki  ciri  khas  nya  masing- masing. Ada yang tetap menerapkan nilai etika  dan  ada  juga  yang  melontarkan bahasa-bahasa kotor dengan sebebasnya. Sehingga  ini  akan  merusak  karaketer moral  pendidikan  di  masa  sekarang. Ketiga, tidak ada ranah untuk membentuk  perilaku  seorang  secara pendidikan berkarakter. Youtube menampilkan  informasi  secara  instan, tanpa  perlu  adanya  proses  pengawasan yang  dilakukan  oleh  orang  yang  lebih paham  akan  media.  Sehingga  ini berakibat terhadap pembentukan perilaku  secara  instan  di  kehidupan sehari-hari seorang pengguna.
Selain kelebihan dan kelemahan yang dimiliki  oleh  Youtube,  ia  memiliki karakteristik
tersendiri yang
mengakibatkan orang berbondon- bondong menggunakanya: pertama, unggahan  yang  diupload  oleh  seorang
Youtube  tidak  memiliki  batasan  durasi video. Ini menjadi pembeda utama media Youtube  dengan  media  sosial  lainnya. Kedua, Youtube  memberikan  bayaran bagi  pengguna  yang  mempublikasikan karyanya  dan  menembus  tayangan minimal  1000  tontonan. Ketiga, ketika pengguna  berada  di  jangkaun  tidak  ada internet,  pengguna  tidak  perlu  khawatir, karena  Youtube  meyediakan  fitur  sistem offline. Dimana  sistem  ini  memudahkan para penggunanya untuk menonton video yang ada dengan syarat videonya harus di download terlebih dahulu.
Jadi  dapat  dikatakan  Youtube merupakan sebuah Platform yang menyediakan layanan bagi konten-konten kreator  untuk  mempublikasikan  karya- karyanya.  Semakin  banyak  konten kreator  dalam  mengunggah  karya- karyanya,  maka  jumlah viewers dan subscribernya akan meningkat. Begitupun dengan  manfaat  yag  dirasakan  oleh seorang  penonton.  Youtube  memberikan banyak informasi-informasi yang terupdate untuk memudahkan penggunanya  dalam  menemukan  sebuah informasi  yang  ia  inginkan.  Semakin banyak  tayangan  yang  ia  tonton,  maka pengetahuannya  akan  bertambah  secara luas.

## Media Sosial
Media  sosial  menjadi  bintang  baru dalam  perkembangan  media.  Fenomena menggunakan  media  sosial  ini  sangat membantu  masyarakat  dalam  berbagai kegiatan. Semenjak hadirnya media sosial pada  tahun  1978,  diawali  dengan penemuan  sistem  papan  buletin  yang menghubungkan  masyarakat  dengan media elektronik sampai bermunculannya banyak wadah berturut- turut, antara lain; blog pribadi, Facebook, Twitter,  Youtube,  linkedIn,  friendster, MySpace,  dan  Wiser  (Kurniawan,  2020). Media  sosial  sudah  banyak  memberikan Kemudahan  bagi  masyarakat  dalam berinteraksi  di  dunia  maya,  menjadikan media  sosial  sebagai  sarana  bagi
masyarakat untuk berbagi informasi, baik itu berupa audio, teks, video, dan gambar. Secara faktual, media merupakan perwujudan dari teknologi yang mengalihtugaskan  komunikasi  menjadi interaktif  dan  meningkatkan  terjadinya berbagai  jenis  interaksi  yang  kompleks. (Cahyono, 2016) Perkembangan yang laju ini diakibatkan oleh kemudahan akses digital yang  bisa  dirasakan  oleh  siapapun, dimanapun  dan  kapanpun  dengan bantuan  jaringan  internet.  Semua  orang dapat dengan mudah membentuk sebuah jaringan  yang  ia  inginkan.  Dengan berbagai  bentuk  motif  yang  digunakan oleh  masyarakat  ketika  menggunakan media  sosial,  diantaranya;  sekedar mencari informasi, hiburan, dan membangun  interaksi  sosial.  (Sari  et  al., 2019)
Merujuk  terhadap  apa  yang  dibahas oleh  Andreas  Kaplan  dan  Micahel Haenine,  media  sosial  sebagai  sebuah aplikasi  yang  menggunakan  internet untuk  bertukar  informasi,  ide,  gagasan dan ideologi serta memungkingkan untuk menimbulkan sebuah karya yang diunggah  oleh  penggunanya  ke  platform media  sosial (Haenlein,  2010) . Hal  ini dikarenakan, Teknologi web 2.0
merupakan  jaringan  internet  yang memungkinkan  pengguna  tergabung dalam  suatu  jaringan,  berpartisipasi dengan  dua  atau  lebih  pengguna  yang terhubung  ke  jaringan  tersebut,  maka terjadilah  interaksi  sosial  didalam jaringan tersebut (Alby, 2007).
Keberadaan  media  sosial  sukses merubah  praktik  komunikasi  searah  ke banyak  audience.  Tidak  membutuhkan waktu yang lama, sebuah informasi sudah bisa  langsung  tersebar  dan  diakses  oleh pengguna-pengguna media sosial melalui jaringan  internet  dalam  hitungan  detik. Tersedianya  beberapa  fiture  di  media sosial  seperti share , trending  topic,  for your page, dan like memiliki dampak yang sangat berpengaruh terhadap minat ingin
mengetahui informasi  di khalayak umum (Soliha, 2015).
Akibat  kemudahan  yang  ditawarkan oleh  media  sosial,  para  pengguna  media sosial  bisa  meghabiskan  waktunya selama  3  jam  22  menit  dalam  sehari dengan  motif  penggunaan  media  sosial yang  berbeda-beda    (Azka,  2018).  Sosial media  berhasil  memfasilitasi  pengguna untuk  menjangkau  pengguna  lainnya dalam  skala  lebih  luas,  tidak  terbatas ruang  dan  waktu.  Sehingga,  sosial  media dapat  menjadi  sarana  menyampaikan informasi,  ide,  pemikiran  atau  makna tertentu  kepada  khalayak  umum  serta membikin  pengguna  ketagihan  untuk menggunakannya.
Banyaknya pengguna media sosial ini juga  diakibatkan  oleh  kemudahan  untuk memilki akun sendiri. Tidak sama seperti media  massa  yang  sebelumnya,  semisal televisi, radio, atau koran. Hanya dengan budget  yang  minim,  bermodalkan untuk membeli kouta internet saja orang sudah bisa memilikinya. (Cahyono, 2016) Media  sosial  memiliki  karakter tersendiri  (Leonita  &  Jalinus,  2018) yakni: pertama, ia  di  bantu  dengan jaringan  yang  ada.  Jaringan  yang didefinisikan sebagai sebuah infrastruktur  dalam  menghubungkan sebuah  perangkat  dengan  perangkat lainnya.  Komunikasi  bisa  dilangsungkan ketika koneksi terhubung satu sama lain. Kedua, media  sosial  menjadi  sentral informasi,  setiap  orang  berlomba-lomba untuk  menayangkan  dan  menghasilkan sebuah  informasi  yang  dibungkus  dalam berbagai konten. Ketiga, adanya informasi yang tersedia menarik perhatian  pengguna  untuk  melakukan interaksi  baik  merespon  informasi tersebut  maupun  ingin  memperluas pertemanan.
Keempat, merubah kehidupan masyarakat  nyata  ke  dunia  digital. Keunikan pola yang dimilikinya, menjadikan  media  sosial  sebagai  tempat terbaru terbentuknya konstruksi sosial di dunia digital. Kelima, semua konten yang
diproduksi  oleh  pengguna  merupakan hak  milik  dan  kerja  samanya  terhadap akun yang ia miliki.
Atas semua kemudahan yang ditawarkan  oleh  media  sosial,  ia ibaratkan  dua  mata  pisau  yang  sama tajamnya.  Satu  sisi  ia  memberikan dampak  positif  dalam  berbagi  hal. Diantaranya; Pertama, fitur yang ditawarkan  media  sosial  memudahkan kita untuk berinteraksi dengan siapa saja. Kedua, media  sosial  mempermudah  kita dalam  memperbanyak  jaringan  atau relasi yang sangat luas. Ketiga, memberikan  sabuah  wadah  baru  untuk orang mengekspresikan diri.
Namun,  Sisi  lain  ia  memberikan dampak  negatif  atas  informasi  yang diberikan  tidak  dengan  etika  yang sewajarnya. Menggunakan bahasa-bahasa kotor  yang  sepatutnya  tidak  layak  untuk diucapkan  di  dunia  maya.  Bahkan,  atas kelebihan  informasi  yang  ditayangkan oleh  media  sosial  bisa  membikin  gaduh kehidupan nyata dengan sebuah informasi salah yang kerap disapa dengan hoax . Dengan merebaknya informasi yang salah  ini  juga,  acap  kali  membuat kerisauan    hingga  berujung  kebencian. (Sabiruddin, 2019)
Fakta  menjelaskan  bahwa  dengan hadirnya kemudahan akses yang digunakan  oleh  pengguna  media  sosial membuat  kekhawatiran  untuk  merubah nilai-nilai  luhur  dan  budi  pekerti  yang diajarkan  oleh  nenek  moyang  dahulu kala. Sikap yang digaungkan oleh leluhur seperti berkata sopan, santun dan hormat antar  sesama  sudah  mulai  mengalami degradasi. Kekhawatiran ini juga dirasakan  oleh  pengguna  media  sosial yang peduli akan peran dan fungsi media sosial yang sebenarnya.
Media  sosial  yang  menjadi  pusat informasi era kini, pada hakikatnya tidak terlepas dengan etika dan kode etik yang berlaku.  Media  tidak  boleh  seenaknya untuk  menampilkan  bahasa-bahasa  yang kotor,  tayangan-tayangan  yang  tidak patut untuk ditiru dan tampilan-tampilan
yang  tidak  sepatutnya  untuk  diterapkan di kalangan masyarakat. Seorang pengguna  harus  selalu  memerhatikan akurasi  informasi,  konteks  dan  makna sebuah informasi yang ingin ia sampaikan di mata publik.
Kebalikannya,  dengan  kemudahan yang  ditawarkan  oleh  media  sosial,  kini pengguna  tidak  lagi  mementingkan  kode etik  yang  telah  ada,  aturan-aturan  yang ada ini telah mulai longgar bahkan sudah mulai  dilupakan.  Akibatnya,  media  sosial yang  paling  banyak  digunakan  oleh masyarakat  lebih  banyak  menimbulkan masalah-masalah  terhadap  kehidupan bersosial.
Hakikatnya,
media sosial menggambarkan bermacam akses informasi  yang  digunakan  untuk  saling bertukaran  gagasan,  bekerjasama,  dan berkolaborasi  serta  berhubungan  dalam kelompok kecil mapupun kelompok yang lebih luas dengan dukungan internet.
Kultivasi
Mengkonsumsi media terlalu banyak tentu akan menimbulkan dampak kepada penggunanya.  Baik  itu  dampak  baik  atau buruk  terhadap  pembentukan  sikap, pandangan,  kerangka  pemikiran,  strata sosial,  dan  kepercayaan  memandang sebuah informasi yang beredar.
Pada tahun 1960-an, seorang peneliti yang  bernama  George  Gerbner,  meneliti dampak  media  televisi  yang  ikut  serta membangun konstruksi pemikiran masyarakat  terhadap  realitas  kehidupan. Ia  menjelaskan,  pada  hakikatnya,  televisi juga  menjadi  media  yang memiliki  peran dalam mempengaruhi perspsi masyarakat dengan menyediakan berbagai  cerita  kehidupan  manusia  saat ini. (Yuliati N. , 2005)
Hasil penelitiannya itu, memunculkan  sebuah  teori  yang  kerap dikenal  dengan  teori  kultivasi.  Teori  ini memfokuskan  dan  melihat  bagaimana efek  yang  dirasakan  seorang  pengguna media  sosial  ketika  menggunakan  media sosial  dalam  kurun  waktu  yang  cukup
panjang (Morissan, 2013). Dalam praktiknya,  teori  ini  juga  membedah apakah seorang pengguna media percaya terhadap  apa  yang  ditayangkan  kepada mereka  ketimbang  informasi-informasi yang beredar di kehidupan nyata.
Melalui  penelitian  yang  panjang, gerbner
dan rekan-rekannya menyampaikan bahwasanya media massa juga  ikut  memelihara,  menyebarluaskan dan  menyatukan  nilai  yang  ada  di lingkungan  masyarakat.    Hal  ini  bisa dilihat  dari  paparan  yang  ditayangkan oleh televisi dengan cara memburamkan, berkamuflase dan merenggangkan berbagai  perbedaan  realitas  menjadi sebuah  tayangan  mainstream.  Efek  yang dirasakan  oleh  pengguna  ini,  mereka sebut  dengan  nama  efek mainstreaming (Hendriyani, 2017).
Mainstreaming didefiniskan  sebagai kemampuan masyarakat untuk membangun dan menyatukan pandangan tentang  dunia  di  sekitarnya.  Kemudian efek  yang  dirasakan  juga  disebut  dengan resonance. Efek  ini didefinisikan    sebagai apa  yang  dirasakan  orang  di  kehidupan nyata  sebagai  apa  yang  ditayangkan  di media.    Sehingga  terbentuknya  persepsi akibat  dampak  pesan  yang  disampaikan oleh media. (Griffin, 2004).
Analisis yang dilakukan oleh kultivasi memunculkan  dua  cara  orang  dalam mengonsumsi  media.  Pertama,  orang yang  sering  menggunakan  media (heavy viewers) untuk  melihat  tayangan  yang ditawarkan. Kemudian, orang yang jarang dalam menggunakan media (light viewers) untuk  menonton  tayangan  yang ada (Yuliati N. , 2005).  Orang yang sering menggunakan  media  ini,  menganggap kehidupan  yang  ditayangkan  di  media sama  dengan  kehidupan  di  dunia  nyata. Sedangkan orang yang jarang menggunakan  media  massa  televisi,    ia hanya sekedar untuk menambah informasi dan menjadikan media sebagai bahan  sampingan  untuk  mengisi  waktu luang  dikala  senggang. Light  viewers biasanya  tidak  hanya  menggunakan  satu
media untuk melihat sebuah informasi, ia cenderung menggunakan berbagai media yang  ada.  Sehingga,  sumbernya  lebih beragam. (Morgan, 1984)
Fokus  penelitian  dalam  tahapan analisis kultivasi yakni: pertama, menjelaskan  bagaimana  proses  alur pesan  di  produksi  dan  diatur,  serta bagaimana  fungsi  dari  sebuah  organisasi media. Kedua, menganalisis  pesan  apa apa  saja  diterima  oleh  penonton sehingga  mengakibatkan  informasi  yang didapatkan  masuk  ke  dalam  diri penonton. Ketiga, menganalisis  apa  saja yang  telah  diberikan  televisi  kepada audiens  dalam  melihat  berbagai  belahan dunia. Hasil dari penelitian ini memerlukan  penelitian  lebih  lanjut  yang menjadikan media sebagai alat propaganda.  Pada  penelitian  masa mendatang,  analisis  ini  dapat  digunakan untuk  mengikuti  perkembangan new media. (Ahmadi, 2007)
Sikap
Dilihat  dari  Hierarkinya,  Sikap mencakup tiga komponen yakni: (Zuchdi, 1995)  pertama,  kognitif.  Komponen  ini melihat  seberapa  besar  informasi  yang menciptakan  sebuah  pengetahuan  baru terhadap kepercayaan penontonya. pikirannya. Kepercayaan sebenarnya bisa terjadi  jika  ada  informasi  yang  kurang akurat tentang objek tersebut. Kebutuhan emosional  seringkali  menjadi  penentu utama  dalam  membangun  kepercayaan (Rijal, 2015).
Kedua,  Unsur  afektif  yang  berkaitan dengan sisi emosional. Respon emosional ketika  audiens  menonton  tayangan  yang ada  akan  membentuk  sikap  positif  atau negatif.  Respon  ini  terbentuk  ketika melihat  sebuah  tayangan  yang  bersifat berguna  atau  tidak  berguna.  (Alifah, 2019).
Ketiga,  unsur  konatif  yang  melihat bagaimana  tindakan  yang  dilakukan audiens  setelah  menonton  beberapa tayangan.  Secara  konsisten,  hal  ini  akan membentuk sikap indvidual yang cenderung  untuk  bertindak  sesuai
dengan  keyakinan  dan  perasaan  (Maarif, 2019).
Hasil  Analisis  Pengaruh  Variabel  X terhadap Variabel Y Analisis Regresi Linear Sederhana
Model  Sum  of Square s Df  Mean Square F Sig. Regressi on 16776, 074 1  16776, 074 1139 ,298 ,000 b 1Residu al 957,12 0 65  14,725 Total 17733, 194 66
Tabel  Hasil  Analisis  Regresi  Linear Sederhana
Berdasarkan  hasil  regresi  sederhana yang  peneliti  lakukan,  terdapat  nilai signifikansi  sebesar  0,000  dengan Fhitung  sebesar  1139,298  dan  Ftabel sebesar  4,02.  Maka  dapat  dikatakan Pengaruh Konten Channel Youtube Picky Picks secara signifikan terhadap Perilaku mahasiswa  karena  Fhitung  lebih  besar dari  Ftabel  (1139,298  >  4,02).  Sehingga persamaan  regresi  dapat  untuk  melihat variabel perilaku resiliensi. Gambarannya sebagai berikut:

## Tabel Persamaan Regresi
Tabel persamaan regresi menggambarkan  antara  variabel  terikat dengan variabel bebas secara parsial. Artinya,  dari  persamaan  ini  dapat menjelaskan 2 hal, yakni:
Model Unstandardi zed Coefficients Standardi zed Coefficien ts T Sig.
B Std.
Error Beta (Constant ) 25,822 1,111 ,973 23,2 33 ,00 0 1Konten Channel Picky Picks 1,989 ,059 33,7 53 ,00 0
a) Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat menggambarkan  persamaan  regresi dengan  menggunakan  rumus:  Y=a  + bX. Nilai Y= 25,822 +1,989X. Jika Nilai konstanta  sebesar  25,822,  artinya apabila  tidak  terjadi  perubahan variabel  Konten  Channel  Youtube Picky  Picks,  maka  Sikap  mahsiswa telah mencapai 25,822.
b) Nilai koefisien regresi Konten Channel Youtube Picky Picks (X) sebesar 1,989 yang artinya Konten Channel Youtube Picky  Picks  berpengaruh  terhadap Sikap  mahasiswa.  Ini  berarti  apabila koefisien  regresi  Konten  Channel Youtube  Picky  Picks  naik  1  pangkat,
maka akan menaikkan Sikap mahasiswa sebesar 1,989 satuan.
Uji Hipotesis Uji  ini  berguna  untuk  melihat  apakah ada  pengaruh  yang  signifikan  dilakukan oleh  variabel  bebas  terhadap  variabel terikat.  Pada  uji  kali  ini,  peneliti  menguji pengaruh  variabel  X  terhadap  variabel Y1,  Y2  dan  Y3.  Dimana  nilai  total  dari Variabel  konten  Channel  Youtube  Picky Picks  dengan  nilai  total  dari  variabel Sikap  Kognitif,  afektif  dan  konatif mahasiswa  KPI  FDIK  UIN  Imam  Bonjol Padang.
Untuk  melihat  hasil  pengaruh  dari variabel  X  terhadap  variabel  Y,  peneliti menggunakan  Uji  t  dengan  hasil  sebagai berikut:
Tabel Uji t Kognitif
Dependent Variable: Sikap Kognitif Berdasarkan  tabel,  dapat  dikatakan bahwa  hasil  perhitungan  uji  t  di  mana
nilai Konten Channel Youtube Picky Picks menggambarkan  hasil  signifikan  0,000 dengan  nilai  thitung  sejumlah  27,533 lebih  besar  dari  ttabel  sebesar  1,99601. Maka  dapat  dikatakan  konten  Channel Youtube  Picky  Picks  berpengaruh  secara signifikan  terhadap  prilaku  kognitif  (Y1) mahasiswa.

## Tabel 4.7 Uj t Kognitif

## Dependent Variable: Sikap Afektif
Berdasarkan  tabel,  dapat  dikatakan bahwa  hasil  perhitungan  uji  t  di  mana nilai Konten Channel Youtube Picky Picks menggambarkan  hasil  signifikan  0,000 dengan nilai hitung sejumlah 20,139 lebih besar  dari  ttabel  yang  nilainya    1,99601. Sehingga dapat dikatakan Konten Channel Youtube Picky Picks berpengaruh  secara  signifikan  terhadap Sikap Afektif(Y2) mahasiswa. Model Unstandard ized Coefficients Standa rdized Coeffici ents t Sig.
B Std. Error Beta (Constant) 1 Konten Channe Youtube Picky Picks 8,13 0 ,771 ,374 ,020 ,979 21,7 60 38,9 18 ,00 0 ,00 0 Model Unstandar dized Coefficient s Standar dized Coeffici ents T  Sig. B Std.
Erro r Beta
(Constant)  13,6
09 ,275
,928 49,
51 7 ,00 0 Konten Channel Youtube Picky ,293  ,015 20, 13 9 ,00 0
Picks
Tabel  Uj t Kognitif

## Dependent Variable: Sikap Konatif
Berdasarkan  tabel,  dapat  dikatakan bahwa  hasil  perhitungan  uji  t  di  mana nilai Konten Channel Youtube Picky Picks melihatkan hasil signifikan 0,000 dengan nilai thitung sejumlah 38,918 lebih besar dari  ttabel  yang  nilainya  1,99601.  Maka dapat dikatakan Konten Channel Youtube Picky Picks berpengaruh secara signifikan terhadap Sikap Konatif (Y3) mahasiswa.

## KESIMPULAN
Hasil  kesimpulan  yang  didapatkan dalam  penelitian  mengenai “Pengaruh Konten  Channel  Youtube  Picky  Picks Terhadap sikap Mahasiswa KPI FDIK UIN IB  Padang  angkatan  2016-201 8” dapat ditarik  konklusi  menurut  rumusan perkara  penelitian  ini  menjadi  berikut: Pertama ,  Hasil  dari  perhitungan  uji  t (Parsial)  sikap  kognitif  diperoleh  bahwa ada  pengaruh  Konten  Channel  Youtube Picky  Picks  terhadap  sikap  kognitif mahasiswa  KPI  FDIK  UIN  Imam  Bonjol Padang  tahun  2016-2018.  Di  mana  nilai Konten Channel Youtube Picky menampilkan  nilai  signifikan  0,000 dengan nilai thitung sebesar 27,533, yang artinya  lebih  besar  dari  ttabel  senilai 1.99601.  Sehingga  dapat  dikatakan  Ha1 diterima  dan  Ho1  ditolak  karena  ada pengaruh  Konten  Channel  Youtube  Picky Picks  secara  signifikan  terhadap  sikap kognitif  (Y1)  mahasiswa  KPI  FDIK  UIN Imam Bonjol Padang.
Kedua ,  Hasil  dari  perhitungan  uji  t (Parsial)  sikap  afektif  diperoleh  bahwa ada  pengaruh  Konten  Channel  Youtube Picky  Picks  terhadap  sikap  afektif mahasiswa  KPI  FDIK  UIN  Imam  Bonjol Padang  tahun  2016-2018.  Di  mana  nilai siginifkansi  Konten  Channel  Youtube Picky  sebesar  0,000  dengan  nilai  thitung sejumlah 20,139, yang artinya lebih besar dari  ttabel  senilai  1.99601.  Maka  dapat dikatakan  Ha2  diterima  dan  Ho2  ditolak karena  ada  pengaruh  Konten  Channel Youtube  Picky  Picks  secara  signifikan terhadap  sikap  afektif  (Y2)  mahasiswa KPI FDIK UIN Imam Bonjol Padang.
Ketiga ,  Hasil  dari  perhitungan  uji  t (Parsial)  sikap  konatif  diperoleh  bahwa ada  pengaruh  Konten  Channel  Youtube Picky  Picks  terhadap  sikap  konatif mahasiswa  KPI  FDIK    tahun  2016-2018 Fakultas  Dakwah  dan  Ilmu  Komunikasi UIN  Imam  Bonjol  Padang.  Di  mana terdapat nilai signifikansi Konten Channel Youtube  terhadap  Y3  sebesar  0,000 dengan nilai thitung sebesar 38,918, yang artinya  lebih  besar  dari  ttabel  senilai 1.99601.  Sehingga  dapat  dikatakan  Ha3 diterima  dan  Ho3  ditolak  karena  ada pengaruh  Konten  Channel  Youtube  Picky Picks  secara  signifikan  terhadap  sikap konatif  (Y3)  mahasiswa  KPI  FDIK  UIN Imam Bonjol Padang.
DAFTAR KEPUSTAKAAN Ahmadi,  D.  a.  (2007).  Kekerasan  di televisi:  Perspektif  kultivasi. Mediator: Jurnal Komunikasi 8.1 , 91-102. Alby,  T.  (2007).  Web  2.0. Konzepte,
Anwendungen, Technologien , 2 . Alifah,  F.  N.  (2019).  Pengembangan Strategi  Pembelajaran  Afektif. Tadrib 5.1 , 68-86.
Azka, F. D. (2018). Kecemasan sosial dan  ketergantungan  media  sosial  pada mahasiswa. Psympathic:  Jurnal  Ilmiah Psikologi 5.2 , 201-210. Cahyono,  A.  S.  (2016).  pengaruh media  social  terhadap  perubahan  sosial masyarakat indonesia. unita , 142.
Model Unstandar dized Coefficient s Standar dized Coefficie nts T  Sig. B Std.
Error Beta (Constant) 1 Konten Channel Youtube Picky Picks
4,08 3 ,924 ,633 ,034 ,960 6,4 47 27,
533 ,00 0
,00 0
Chandra,  E.  (2017).  Youtube,  citra media  informasi  interaktif  atau  media penyampaian  aspirasi  pribadi. Jurnal Muara Ilmu Sosial,
Humaniora, Dan Seni , 1 (2), 406 – 417. David,  E.  R.  (2017).  pengaruh Konten  Vlog  dalam  Youtube  terhadap pembentukan sikap
mahasiswa komunikasi  fakultas  ilmu  soisal  dan poliitk  universitas  sam  ratulangi. e- journal "Acta Diurna" Volume VI. No. 1. , 7. Griffin.
(2004). Komitmen Organisasi. Jakarta: Erlangga. Haenlein, A. M. (2010). Users of the world,  unite!  The  challenges  and opportunities of Social Media.
Hendriyani,  H.  (2017).  Analisis  Isi: Sebuah  Pengantar  Metodologi  yang Mendalam  dan  Kaya  dengan  Contoh. Jurnal Komunikasi Indonesia , 63-65. Kurniawan,  H.  (2020).  Infografik Sejarah  Dalam  Media  Sosial:  Tren Pendidikan  Sejarah  Publik. Sejarah  Dan Budaya:  Jurnal  Sejarah,  Budaya,  Dan Pengajarannya , 14 (2), 1 – 13.
Leonita,  E.,  &  Jalinus,  N.  (2018). Peran media sosial dalam upaya promosi kesehatan:  Tinjauan  literatur. INVOTEK: Jurnal  Inovasi  Vokasional  Dan  Teknologi , 18 (2), 25 – 34.
Levy,  P.  (2010).  New  Media  Teori dan Aplikasi. Jakarta: Erlangga . Maarif,  M.  A.  (2019).  Internalisasi Nilai
Multikulutural Dalam Mengembangkan  Sikap  Toleransi  (Studi Di  Di  Pesantren  Mahasiswa  Universitas Islam
Malang). Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 2.1 , 164-189.
Morgan, M. (1984). Heavy television viewing  and  perceived  quality  of  life. Journalism Quarterly 61.3 , 499-740.
Morissan.  (2013). individu  hingga massa. Jakarta: Kencana.
Morisson, d. (2013). Teori Komunikasi massa. makassar. Muhson,  A.  (2006).  Teknik  analisis kuantitatif. Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta , 183 – 196.
Potter,  W.  J.  (2014).  A  critical analysis  of  cultivation  theory. Journal  of communication 64.6 , 1015-1036. Prastya,  D.  (2022,  Februari  Rabu). Jumlah  Pengguna  Media  Sosial  Indonesia Capai 191,4 Juta per 2022. hal. 1.
Rachmat,  k.  (2006). Teknik  praktis riset Kounikasi. Jakarta: Prenadamedia. Rachmat,  K.  (2006). Teknis  Praktis Riset  Komunikasi. Jakarta:  Kencana Prenadamedia Group.
Rijal,  S.  a.  (2015).  Hubungan  antara sikap,  kemandirian  belajar,  dan  gaya belajar  dengan  hasil  belajar  kognitif siswa. Jurnal Bioedukatika , 15-20. Sari, N. A., Bukhari, B., Usman, U., & Hamzah,  P.  K.  (2019).  Hubungan  Motif dan  Kepuasan  Penggunaan  Media  Sosial Instagram  di  Mahasiswa  Komunikasi Penyiaran Islam Angkatan 2014-2017. AL MUNIR: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam , 74 – 78. Sabiruddin,  S.  (2019).  Saring sebelum Sharing, Menangkal Berita Hoax, Radikalisme  di  Media  Sosial. AL  MUNIR: Jurnal  Komunikasi  Dan  Penyiaran  Islam , 22 – 40. Soliha,  S.  F.  (2015).  Tingkat ketergantungan  pengguna  media  sosial dan  kecemasan  sosial. Interaksi:  Jurnal Ilmu Komunikasi , 1-10. Sugiyono.  (2006). metode penelitian bisnis. Bandung: Alfabeta. Suharyat,  Y.  (2009).  Hubungan antara sikap, minat dan perilaku manusia. Jurnal region 1.3 , 1-19. Vardiansyah,  D.  (2018).  Kultivasi Media  dan  Peran  Orangtua:  Aktualisasi Teori  Kultivasi  dan  Teori  Peran  dalam Situasi  Kekinian. KOMUNIKOLOGI:  Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , 15 (1). Vera, N. a. (2007). Kekerasan dalam Media  Massa;  Perspektif  Kultivasi. Universitas Muhammadiah Malang . Yuliati,  N.  (2005).  Televisi  dan Fenomena  Kekerasan  Perspektif  Teori Kultivasi. Mediator: Jurnal Komunikasi 6.1 , 159-166.
Yuliati,  N.  (2005).  Televisi  dan Fenomena  Kekerasan  Perspektif  Teori
Kultivasi. Mediator: Jurnal Komunikasi 6.1 , 159-166.
Zuchdi,  D.  (1995).  Pembentukan sikap. Cakrawala pendidikan 3.3 .