Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia – ISSN : 2541 0849 e-ISSN : 2548-1398 Vol. 2, No 6Juni 2017

## MANAJEMEN DAKWAH PERSISTRI SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS DA’IYAH

## Marpuah
STAI PERSIS Bandung Neuis_marfuah@yahoo.com

## Abstrak
Perubahan  dan  Perkembangan  dunia  yang  semakin  kompleks  merupakan tantangan  dakwah  yang  berat,  sehingga  perlu  adanya  solusi  seperti melaluipenerapan  dakwah  Islam  yang  efektif,  efisien  dan  tetap  relevan.  Dakwah Islam  yang  efektif  dan  efisien  harus  didukung  oleh  kemampuan  da’iyah  yang memenuhi kriteria dan kemampuan yang memadai. Salah satu upaya Persistri Kab. Bandung dalam meningkatkan kualitas da’iyah melalui manajemen yang dikelolah Bidgar Dakwah. Penelitian yang berjudul “Manajemen Dakwah Persistri Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kualitas  Da’iyah”  ini  bertujuan  untuk mendeskripsikan  manajemen  dakwah  yang  dilakukan  oleh  Persistri  untuk meningkatkan  kualitas  da’iyah  yang  kaitannya  dengan  perencanaan, pengorganisasian,  pelaksanaan  dan  evaluasi  manajemen  dakwah.  Pendekatan yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  pendekatan  kualitatif  dengan  metode deskriptif.  Persistri  berupaya  untuk  meningkatkan  kualitas  da’iyah  yang  siap menghadapi  berbagai  persoalan  di  masyarakat  dengan  menyelenggarakan pendidikan (Tamhidul Mubalighah) dan pembinaan da’iyah secara terus menerus. Penyelenggaraan  ini  bertujuan  untuk  mengembangkan  kaderisasi  da’iyah,  serta untuk  tetap  memberikan  bimbingan  kepada  para  da’iyah.  Penelitian  ini menyimpulkan  bahwa  dengan  menerapkan  fungsi-fungsi  manajemen  dakwah secara  tepat,  maka  hasil  yang  dikeluarkan  sebagai  produk  dakwah  betul-betul merupakan  komoditas  terpilih,  baik  berupa  konsep-konsep  penataan  kehidupan yang  Islami  maupun  berupa  bimbingan  keterampilan  sebagai  solusi  terhadap persoalan kehidupan umat.
Kata Kunci: Manajemen Dakwah, Persistri

## Pendahuluan
Tantangan  yang  dihadapi  umat  beragama,  umat  Islam  khususnya  pada  saat  ini menjadi  semakin  kompleks.  Hal  ini  disebabkan  perubahan  dunia  berlangsung  sangat cepat,  bila  dibandingkan  dengan  perubahan  pada  abad-abad  sebelumnya.  Perubahan demi  perubahan  tersebut  menuntut  kemampuan  umat  Islam  untuk  tetap  eksis  dan bertahan  dengan  kekuatan  yang  andal,  sehingga  tidak  terlepas  dari  nilai-nilai  dasar agamanya.
Kemajuan  teknologi  komunikasi  sulit  dibendung  karena  arusnya  begitu  cepat telah  menyebabkan  hubungan  yang  intensif  antarnegara  di  berbagai  penjuru  dunia, sehingga  suasana  kehidupan  semakin  majemuk   dan  kompetisi  antargolongan  semakin cepat,  oleh karenanya kita tidak boleh lengah dari  mengamati  berbagai  kecenderungan yang timbul dari waktu ke waktu.
Umat  Islam  perlu  memanfaatkan  perkembangan  ilmu  pengetahuan  maupun teknologi,  namun  untuk  memahami,  menerapkan,  dan  mengintegrasikan  ilmu pengetahuan dan teknologi ke dalam kehidupan, dibutuhkan upaya-upaya konkret dalam menghadapi medan jihad yang penuh tantangan.
Dalam Islam perintah untuk menuntut ilmu tidak kenal batas waktu dan tempat ( long life education ) karena hanya dengan ilmu pengetahuan kecerdasan dapat tercapai untuk  memerdekakan  manusia  agar  bebas  dari  kebodohan,  keterbelakangan,  dan kemiskinan  (Kayo,  2007:2).  Ilmu  pengetahuan  telah  mengantarkan  manusia  mampu menguasai  alam  dengan  segala  kekayaannya,  baik  yang  ada  di  laut,  di  udara,  maupun yang  ada  di  darat.  Dalam  sebuah  hadits  Rasulullah  SAW.  mengajak  untuk  selalu menguasai ilmu pengetahuan.
ين ّدلا دارا نم
[ ملعل اب هيلعف امهدارا نمو ملعل اب هيلعف ةرخلأا دارا نمو ملعل اب هيلعف  ا
]ثدحلا
Siapa  yang  menghendaki  dunia,  maka  dia  harus  menguasainya  dengan  ilmu. Siapa  yang  menghendaki  akhirat,  maka  dia  harus  mencapainya  dengan  ilmu. Dan  siapa  yang  menghendaki  kedua-duanya,  maka  ia  harus  menguasainya dengan ilmu . (Al-Hadits)
Dalam Alqur’an Allah SWT. berfirman:
                                                                         
Niscaya  Allah  akan  meninggikan  orang-orang  yang  beriman  di  antaramu  dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat . (QS. Al-Mujadilah (58):11)
Begitu diutamakan dan dihargainya ilmu pengetahuan dalam Islam, karena ilmu pengetahuan  mempunyai  peranan  penting  dan  sangat    menentukan  dalam  mencapai kesejahteraan hidup manusia. Banyak cara yang dapat digunakan oleh masyarakat untuk memperoleh  berbagai  ilmu  pengetahuan  salah  satunya  melalui  jalur  Pendidikan,  baik Pendidikan formal maupun Pendidikan informal.
Dalam sebuah sambutan, Menteri Agama RI  menyampaikan bahwa pendidikan adalah  spirit  sebuah  bangsa.  Pendidikan  dapat  menjadi  roda  penggerak  kemajuan. Pendidikan  dapat  melahirkan  generasi  cemerlang  dengan  talenta  yang  mengagumkan. Oleh  karenanya  masa  depan  sebuah  bangsa    bisa  sangat  ditentukan  oleh  wajah pendidikannya (Suherman, 2010).
Islam  sangat  menekankan  arti  penting  pendidikan,  baik  pendidikan  sebagai sebuah  budaya  maupun  sebagai  struktur  formal.  Islam  telah  menekankan  pentingnya pendidikan sejak sangat dini, kita dapat melihat nilai-nilai keislaman tentang bagaimana menanamkan  pendidikan  pada  anak  dalam  usia  yang  sangat  dini.  Disinilah  peran  ibu sangat menentukan dan sangat berarti.
Di  Indonesia  mengenal  berbagai  macam  lembaga  masyarakat  yang  berbasis keagamaan yang cukup banyak yang kita kenal seperti NU, Muhammadiyah, Persis, dan lain-lain.  Dalam  lembaga  organisasi  tersebut  tentunya  masing-masing  memiliki struktural kepemimpinan yang jelas, serta memiliki bidang otonom sebagai wadah lain di internal lembaga. Di NU  kita kenal dengan Muslimat, di Muhammadiyah Aisyiyah, dan  di  Persatuan  Islam  (Persis)    disebut  dengan  Persatuan  Islam  Istri  (Persistri). Persatuan Islam Istri (Persistri) ini merupakan otonom dari persis.
Persistri  sebagai  otonom  dari  Persis  berperan  dalam  rangka  andil  wanita muslimah  untuk  ikut  berjuang  mencerdaskan  bangsa,  dimana  kaum  ibu  menjadi  ujung tombak  pendidikan  dalam  keluarga,  ibu  sebagai madrasatul  ula bagi  anak-anaknya, disinilah  peran  Persistri  begitu  penting  (Wildan,  2000:34).Dari  itulah  peneliti  merasa tertarik  untuk  membuat  sebuah  penelitian  di  Persatuan  Islam  Istri  (Persistri)  Kab. Bandung  dengan  judul  “Manajemen  Dakwah  Persatuan  Islam  Istri  (Persistri)  sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kualitas Da’iyah di Kab. Bandung.”

## Metode penelitian
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  kualitatif,  karena objek  yang  akan  diteliti  berupa  nilai,  sikap,  perilaku  serta  simbol  yang  digunakannya, dimana  permasalahan  cenderung  belum  jelas,  holistik,  kompleks,  dinamis,  dan  penuh makna,  sehingga  data  pada  situasi  sosial  tersebut  dijaring  dengan  metode  penelitian kualitatif  yang  menggunakan  pedoman  penelitian  seperti  pedoman  wawancara,  selain itu peneliti bermaksud untuk  memahami situasi sosial secara mendalam. Penelitian ini
dilakukan  untuk  mendeskripsikan  dan  melakukan  analisis  terhadap  data  yang  telah diperoleh dan selanjutkan diambil kesimpulan.
Sedangkan  subjek  dalam  penelitian  ini  berupa  dokumen  penting  yang  berkaitan dengan  permasalah  penelitian  seperti  juklak  dan  juknis  kegiatan,  AD  ART,  draf  hasil musyawarah  kerja  dan  berbagai  dokumen  lainnya.  Teknik purposive  sampling dalah teknik pemilihan sampel dalam penelitian yang dipilih oleh hal tersebut didasarkan pada permasalahan  tentang  Manajemen  Dakwah  Persistri  Pengurus  Daerah  (PD)  Kabupaten Bandung  dalam  meningkatkan  kualitas  da’iyah. Purposive  sampling adalah  teknik pengambilan  sampel  dalam  penelitian  dengan  berdasarkan  pilihan  dan  pertimbangan peneliti,  aspek  apa  dan  siapa  yang  dijadikan  fokus  pada  saat  situasi  tertentu  terus- menerus  sepanjang  penelitian. Purposive  sampling tergantung  pada  tujuan  pada  suatu saat (Nasution, 1992:29).
Dalam  penelitian  ini,  data  yang  telah  terkumpul  kemudian  dianalisis  secara kualitatif deskriptif kemudian ditarik kesimpulan.

## Hasil dan Pembahasan
A. Persatuan Islam Istri (Persistri)
Persistri  merupakan  lembaga  otonom  dari  Persis  yang  menghimpun    para wanita  Persis  dan  dibimbing  dalam  bagian  wanita  dengan  hak  otonom    agar  dapat melaksanakan  rencana  program  kerja  (jihad  Persis)  dalam  bidang  kewanitaan, sebagaimana  yang  terdapat  dalam  Qanun  Persistri    Bab  I  Pasal  1  dan  2  yaitu:  (1) Jam’iyyah  ini  bernama  Persatuan  Islam  Istri    disingkat  Persistri.  (2)  Persistri didirikan di Bandung pada hari Jum’at tangga 11 Syawal 1355 M/25 Desember 1936 M.  (3)  Pimpinan  Pusat  Persistri  berkedudukan  di  tempat  Pipinan  Pusat  Persatuan Islam (Qanun Persistri, 1984:5).
Aktivitas  Persistri  pada  dasarnya  ditujukan  agar  para  anggotanya  mengikuti ajaran  Islam  secara  keseluruhan  ( kaffah )  dan  melaksanakan  rencana  Jihad  Persistri.
Adapun rencana Jihad Persistri antara lain:
1. Persistri  berkewajiban  melaksanakan  rencana  jihadnya  dalam  bidang jam’iyyah,tarbiyah, dan maliyyah di  kalangan  anggota,  keluarga  dan masyarakat.
2. Melakukan  pendirian  dan  pengembangan  terhadap  lembaga  pendidikan  dan badan usaha yang Islami.
3. Melakukan penelitian dan kajian ilmiah tentang Islam.
Semua  itu  dimaksudkan  agar  para  anggora  Persistri  mampu  berperan dalam  pembangunan  baik  secara  materi  maupun  non  materi  serta  memiliki akhlaqul karimah demi tercapainya tujuan utama yakni:
a. Menyandang keberhasilan dunia dan akhirat.
b. Mengikuti ajaran Islam secara kaffah menurut tuntunan Al-Qur’an dan As- Sunnah dalam rangka mencetak Mar’ah Sholihah.
Sebagai  pendamping  atau  partner  kegiatan  Persis,  Persistri  mengembangkan dan  memperluas  akitivitasnya  pada  berbagai  dimensi  dengan  mendirikan  berbagai lembaga yang sesuai dengan aktivitas kaum ibu, seperti:
1. Lembaga  Konsultasi  Keluarga,  sebagai  layanan  umum  Konsultasi  Psikologi Islami.
2. Lembaga  Ar-Ruhama,  sebagai  lembaga  yang  memberi  layanan  pemberian beasiswa bagi putra-putri anggota dan calon anggota Persistri.
3. Tamhiedul Mubalighat,
4. Lembaga  Pendidikan  Prasekolah,  sebagai  lembaga  layanan  umum  berupa Raudhatul Athfal (RA) dan Taman Pendidikan Al-Qur’an.
5. Lembaga  Penitipan  Anak,  sebagai  lembaga  layanan  umum  yang  menampung anak berusia balita.
6. Lembaga Pendidikan Anggota (LPA).
Dari hasil wawancara peneliti dengan  Bidgar (Bidang Garapan) Dakwah  PD Persistri Kab. Bandung bahwa dalam upaya meningkatkan kualitas da’iyah Persistri telah  membuat  perencanaan  jenis  kegiatan,  waktu  dan  tempat  pelaksanaan,  sasaran dan  target  kegiatan  serta  menghitung  anggaran  yang  dibutuhkan.  Selain  itu, dilakukan pengorganisasian manajemen dakwah berupa staffing yaitu menempatkan orang  sesuai  dengan  kompetensinya.  Dalam  prakteknya,  kegiatan  ini  tidak  lagi membentuk  penitia  pelaksana,  melainkan  penugasan  sesuai  dengan  kedudukan  dan jabatan  masing-masing  elemen  organisasi,  dalam  pelaksanaan  dakwah  seperti  ketua beserta wakilnya,  sekretaris, bidgar dakwah, tutor/pemateri dan lain sebagainya.
Untuk efektifitas dan efisiensi waktu, manajemen dakwah Persistri dilakukan melalui tahapan-tahapan yang telah disusun secara sistematis, yaitu:
a. Pendataan Bidgar Pengembangan Dakwah PC Kab. Bandung
b. Pembinaan  Bidgar  Pengembangan  Dakwah  PC  dan  Bidgar  SDD  PC  Kab. Bandung
c. Mengadakan  kajian  gerakan dhal  mudhil (sesat  dan  menyesatkan)  dan  gerakan pemikiran  Islam  untuk  memelihara  akidah  umat  Islam  dari  penyimpangan gerakan.
d. Pembinaan  da’iyah  bagi  alumni Tamhidul  Mubalighah dalam  rangka memberikan  bimbingan  dan  arahan  serta  nasehat  yang  berguna  untuk pembekalan da’iyah terjun dimasyarakat.
e. Menugaskan da’iyah PD ke PC Persistri se-Kab. Bandung untuk berdakwah.
f. Tamhidul  Mubalighah yaitu  Pendidikan  kader-kader  da’iyah  di  Kab.  Bandung yang  diperuntukan  bagi  anggota  Persitri  di  Kab.  Bandung    khususnya  yang berminat untuk menimba ilmu dakwah dan tabligh.
Setelah  dilakukan  perencanaan,  pengorganisasian  dan  pelaksanaan, selanjutnya akan dilakukan evaluasi dakwah. Evaluasi dakwah dilakukan oleh ketua PD Persistri setelah kegiatan itu berakhir. Hal tersebut bertujuan untuk memperbaiki kualitas dalam pelaksanaan kegiatan sekanjutnya.
Sebagaimana  wawancara  yang  telah  peneliti  lakukan  dengan  ketua  PD Persistri  Kab.  Bandung.  Beliau  menyampaikan,  “setelah  kegiatan  selesai,  evaluasi saat  itu  juga  dilakukan,  untuk  menjadi  bahan  kajian  dan  bahan  renungan  agar  ada peningkatan  kerja  kearah  yang  lebih  baik,  pengulangan  program  dimungkinkan untuk penyempurnaan.” Evaluasi juga secara khusus diadministrasikan dalam bentuk laporan tentang kegiatan selama satu tahun  yang telah disusun melalui musyawarah kerja  satu  tahun.  Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  tujuan  dari  dilakukannya evaluasi  adalah  mengetahui  capaian-capaian  terhadap  program  kerja  yang  telah ditentukan.

## B. Interpretasi
Hasil  penelitian  menggambarkan  bahwa  PD.  Persistri  Kab.  Bandung  telah menerapkan konsep manajemen. Konsep manajemen merupakan rangkaian kegiatan
dalam  merencanakan,  mengorganisasikan,  menggerakkan,  mengendalikan,  dan mengembangkan  terhadap  segala  upaya  dalam  mengatur  dan  mendayagunakan sumber  daya  manusia,  sarana  dan  prasarana  secara  efisien  dan  efektif  untuk mencapai tujuan organisasi yang telah ditetapkan (Sudjana, 2000: 17).
Manajemen  yang dikembangkan oleh Persistri itu terdapat tiga dimensi utama yaitu:  1)  kegiatan  yang  dilakukan  oleh  pengelola  (pemimpin  dan  ketua)  bersama orang  lain  atau  kelompok,  2)  kegiatan  yang  dilakukan  bersama  dan  melalui  orang lain  itu  mempunyai  tujuan  yang  ingin  dicapai,  3)  dilakukan  dalam  organisasi, sehingga tujuan yang akan dicapai merupakan tujuan organisasi/tujuan bersama.
1. Perencanaan Manajemen Dakwah dalam Meningkatkan Kualitas Da’iyah
Hasil  observasi  dan  wawancara  yang  dilakukan  peneliti  kepada  Bidgar Pengembangan  Dakwah  (Bidgar  PD)  dan  Bidgar  Sumber  Daya  Dakwah  (Bidgar SDD), penulis memperoleh gambaran tentang program yang telah dibuat oleh PD Persistri Kab. Bandung mengenai dakwah dan kualitas da’iyah antara lain dengan adanya:
a. Landasan perencanaan
b. Petunjuk pelaksanaan
c. Pelaksanaan/penyelenggaraan program
d. Penentuan waktu
e. Musyawarah kerja
f. Tempat kegiatan
g. Administrasi kegiatanyang dilakukan dalam setiap kegiatan
Perencanaan  ini  merupakan  suatu  rutinitas  yang  dilaksanakan  di  setiap jenjang  kepemimpinan  yang  berada  di  Persistri  tak  terkecuali  oleh  PD  Persistri Kab. Bandung pada setiap periode program jihadnya.

## 2. Pengorganisasian Manajemen Dakwah dalam Meningkatkan Kualitas Da’iyah
Wiludjeng  (2007:9),  mengartikan  bahwa organizing (pengorganisasian) adalah proses membagi pekerjaan, mengalokasikan sumber daya, dan pengaturan serta koordinasi aktivitas anggota organisasi untuk melaksanakan rencana.
PD  Persistri  Kab.  Bandung  dalam  melaksanakan  pengorganisasian  dapat mewujudkan langkah-langkah sebagai berikut:
a. Membangun team work
b. Pembagian dan pendelegasian tugas dan wewenang sesuai dengan tupoksi
c. Pemberian kepercayaan kepada pelaksana tugas
d. Rasa saling menghormati dan saling menghargai
e. Membangun sinergitas dan kerjasama
3. Pelaksanaan Manajemen Dakwah dalam Meningkatkan Kualitas Da’iyah
Bentuk  pelaksanaan  program  yang  dilakukan  oleh  PD  Persistri  Kab. Bandung  untuk  kualitas  da’iyah  berdasarkan  hasil  wawancara  peneliti  dengan pelaksana dan responden sebagai peserta adalah sebagai berikut:
a. Menyelenggarakan  kegiatan  nyata  dapat  diwujudkan  melalui  pelaksanaannya dilapangan, seperti: melakukan pendataan Bidgar jenjang  kepemimpinan yang ada  di  bawahnya,  pembinaan  Bidgar  Pengembangan  Dakwah  (Bidgar  PD) untuk  Bidgar  PC  se  kab.  Bandung,    kajian  terhadap  gerakan  dan  pemikiran dhal mudhil .
b. Pelaku dakwah/da’iyah
c. Menentukan objek dakwah /Mad’u
d. Menyiapkan media dakwah
e. Mempersiapkan materi yang akan digunakan untuk dakwah
f. Memilih metode dakwah, agar dakwah yang disampaikan dapat dipahami.
g. Seluruh kegiatan dalam program itu dilaksanakan berdasarkan kepada sasaran yang telah ditentukan.
h. Menjalin hubungan kerja sama dalam berbagai kegiatan, hal ini dilakukan agar pencapaian tujuan dapat direalisasikan secara optimal.
i. Melakukan pengembangan tenaga tutorial
j. Pengembangan sumber daya secara optimal
k. Meningkatkan fasilitas yang dibutuhkan untuk dakwah.
l. Meningkatkan mutu kelembagaan atau organisasi
m. Membangun komunikasi
4. Evaluasi Manajemen Dakwah dalam Meningkatkan Kualitas Da’iyah
Pengendalian  dapat  dimaksudkan  sebagai  sebuah  kegiatan  mengukur penyimpangan  dari  prestasi  yang  direncanakan  dan  menggerakkan  tindakan korektif (Munir dan Ilaihi, 2006: 167-168).
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan penulis kepada Bidgar  Dakwah,  responden  dakwah  ( mad’u ),  dan da’iyah ,  bahwa  pengendalian atau  evaluasi  yang  dilakukan  oleh  PD  Persistri  dalam  penyelenggaraan  program kegiatan antara lain dengan adanya:
a. Program yang dilaksanakan akan melahirkan berbagai macam respon dan hasil.
b. Menjadikan  masalah  yang  ada  dalam  setiap  kegiatan  sebagai  media  untuk melakukan  berbagai  macam  perbaikan,  sehingga  masalah  yang  ada  dapat dijadikan sebuah peluang untukmenjadi lebih baik.
c. Melakukan Follow  up terhadapsegala  hal  yang  menjadi  sebuah  keputusan menuntut  adanya  tindak  lanjut  dalam  menjawab  persoalan  atau  mencari  jalan keluar
d. Melakukan Feedback dalam membuat suatu keputusan dalam program dimasa yang akan datang, sehingga langkah-langkah selanjutnya akan lebih baik.
e. Memberikan  berbagai  dukungan  yang  mampu  memberikan  tenaga  dan kekuatan dalam realisasi program kegiatan.
f. Respon positif dan negative yang dijadikan sebagai penyemangat dan pemacu keberhasilan.
g. Segala gerak dan kinerja yang dilakukan tanpa mendapat materi bahkan kadang pelaksana  harus  mengeluarkan  materi  demi  terlaksananya  sebuah  kegiatan. Keikhlasan  ini  menjadi  tolok  ukur  keberangkatan  memulai  suatu  usaha  kerja dalam setiap gerak dan langkah.
h. Melakukan efisiensi dalam menyelesaikan tugas.
i. Meningkatkan produktifitas.

## C. Pembahasan Hasil Penelitian
1. Perencanaan Manajemen Dakwah dalam Meningkatkan Kualitas Da’iyah
Perencanaan  berarti  kegiatan  menetapkan  tujuan  organisasi  dan  memilih cara yang terbaik untuk mencapai tujuan tersebut (Hanafi, 2011:9). Secara garis besar  perencanaan  untuk  meningkatkan  kualitas  da’iyah  yaitu  menentukan rencana  untuk  melaksanakan  pendidikan  dan  pembinaan    da’iyah  yang  ada  di Kab. Bandung. Pendidikan da’iyah yang disebut dengan Tamhidul  Mubalighah adalah sarana pendidikan yang diperuntukan bagi seluruh anggota Persistri yang
ada  di  kab.  Bandung,  bertujuan  untuk  menumbuh  kembangkan  kaderisasi da’iyah. Program  ini  berkesinambungan  dilaksanakan  oleh  PD  Persistri  Kab.
Bandung.  Sedangkan  pembinaan  adalah  sarana  pendidikan  yang  diperuntukkan bagi  alumni Tamhidul  Mubalighah dan  da’iyah  yang  bertujuan  untuk pemantapan  dan  pendalaman  materi,  meningkatkan  pemahaman  dan  keilmuan da’iyah.
Pendidikan  yang  diselenggarakan  Persistri  diproporsikan  sebagai kenyataan  kehidupan.  Kehidupan  adalah  pendidikan  dan  pendidikan  adalah kehidupan  itu  sendiri.    Kemudian  yang  kedua  pendidikan  dalam  makna  luas terbatas  pendidikan  diproporsikan  sebagai  sejumlah  pengembangan  kualitas manusia.  Ini  berarti  sejalan  dengan  apa  yang  dilakukan  Persistri  dalam pelaksanaan pendidikan bagi da’iyah.
Mahmud  (2011),  menyampaikan  dalam  bukunya Pemikiran  Pendidikan Islam , bahwa pengajaran dapat diidentikkan dengan pendidikan karena terdapat kesesuaian  antara  hakikat  dan  maknanya,  yakni  perbuatan  memberi  ajaran  atau didikan.
Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  perencanaan  manajemen  dakwah Persistri  bertujuan  untuk  mencapai  kualitas  da’iyah  yang  memiliki  kriteria- kriteria yang telah ditentukan kriteria itu sejalan dengan kompetensi yang harus dimiliki  da’iyah  yang  diungkapkan  oleh  para  ahli  diatas.  Penyelenggaraan pendidikan ( Tamhidul  Mubalighah ) dan pembinaan da’iyah sebagai cara dalam mencapai tujuan dari perencanaan Persistri.
2. Pengorganisasian  Manajemen  Dakwah  dalam  Meningkatkan  Kualitas Da’iyah
Pengorganisasian  dimaksudkan  untuk  mengelompokkan  kegiatan  dakwah yang  sudah  direncanakan,  sehingga  mempermudah  pelaksanaannya.  Kegiatan- kegiatan  besar  dibagi  menjadi  beberapa  kegiatan  yang  lebih  kecil,  masing- masing  kegiatan  ditugaskan  penangannya  kepada  orang-orang  tertentu  yang cakap dan mampu melaksanakannya.
Kayo  (2007:36)    menyampaikan  bahwa,  pembagian  pekerjaan  dan tanggung  jawab  itu  harus  berpedoman  kepada  tujuan  dan  ketersediaan  tenaga serta  kepakaran  seseorang.  Pekerjaan  harus  dikelompokkan,  sehingga
membentuk  bagian-bagian  atau  fungsi-fungsi,  kemudian  bagian-bagian  itu disusun secara spesifik guna membantu penempatan tenaga  yang sesuai dengan keahlian  dan  keterampilan  masing-masing.  Lanjutnya,  pembagian  pekerjaan yang  diiringi  dengan  tanggung  jawab,  pada  hakikatnya  bertujuan  agar  roda organisasi dapat berjalan dengan harmonis, gairah, dan efisien.
Pengorganisasian  yang  dilakukan  Persistri  sudah  jelas,  seperti  yang  telah dipaparkan pada deskripsi hasil penelitian sebagai berikut:
a. Ketua  PD  sebagai  penanggung  jawab  kebijakan  organisasi    di  tingkat Kabupaten.
b. Wakil  Ketuam  bertanggung  jawab  untuk  memimpin,  mengarahkan, mengawasi,  dan  mengkoordinasikan  pelaksanaan  kegiatan  Bidgar  dan bertanggung jawab kepada ketua.
c. Sekretaris.  Bersama  wakil  ketua  mengadakan  publikasi  dan  penyiaran, bersama ketua ikut mengawasi penggunaan dana organisasi (jam’iyah)  dan bertanggung jawab kepada ketua.
d. Wakil  sekretaris.  Bertugas  untuk  melaksanakan  teknis  kesekretarisan membantu  sekretaris  dalam  mengelola  jam’iyah  dan  bertanggung  kepada ketua melalui sekretaris.
e. Bidgar Dakwah bertugas untuk bertanggung jawab dan memberikan laporan kepada ketua
f. Wakil Sekretaris.
g. Bendahara yang bertugas untuk pengelolaan dana dalam kegiatan
h. Tutor atau pemateri yang bertugas untuk menyampaikan materi pada setiap kegiatan.
i. Da’iyah yaitu orang yang melaksanakan tugas untuk berdakwah Dengan  adanya  pembagian  tugas  kerja  maka  akan  terciptanya team work yang baik karena masing-masing bidang bekerja sesuai dengan tupoksinya masing-masing.  Berdasarkan  pemaparan  di  atas,  dapat  disimpulkan  bahwa tujuan dari pengorganisasian dakwah adalah:
a. Melakukan mapping kegiatan dakwah menjadi departemen-departemen atau devisi-devisi beserta dengan tugasnya.
b. Mengklasifikasikan  kegiatan  dakwah  serta  tanggung  jawab  sesuai  dengan jabatannya.
c. Melakukan koordinasi berbagai tugas organisasi dakwah.
d. Melakukan mapping pekerjaan-pekerjaan dakwah dalam unit-unit.
e. Membangun hubungan dikalangan da’iyah.
3. Pelaksanaan Manajemen Dakwah dalam Meningkatkan Kualitas Da’iyah Actuiting (tawjih), dalam pelaksanaan harus terwujudnya aksi nyata seperti pemberian  motivasi  dalam  rangka  meningkatkan  rasa  percaya  diri  sehingga tercipta rasa sense of belonging rasa memiliki dan rasa tanggung jawab sense of responsibility maka akan  menumbuhkan rasa bahagia jika tujuan berhasil.Untuk merealisasikan  bimbingan  yang  diberikan  kepada  da’iyah  dalam  rangka mempertahankan  kualitas  dan  keilmuan  maka  perlu  adanya  pemahaman terhadap  materi  dakwah,  baik  materi  yang  akan  disampaikan  dalam  berdakwah maupun  materi  yang  diberikan  kepada  da’iyah  dalam  pelatihan  pengembangan kualitas dan peningkatan ilmu dan wawasan.
Materi  itu  berupa  bahan  ajar  yang  diterima  da’iyah  saat  pendidikan  dan pembinaan  yang  disampaikan  oleh  tutor  dalam  proses  pembelajaran.  Materi dakwah  itu  juga  merupakan  isi  pesan  yang  akan  disampaikan da’iyah kepada mad’u . Materi dakwah ( maddah) adalah ajaran Islam itu sendiri.
Penugasan da’iyah PD Persistri ke PC se Kab. Bandung selain pendidikan dan  pembinaan  da’iyah  adalah  merupakan  realisasi  pelaksanaan  manajemen dakwah Persistri untuk meningkatkan kualitas da’iyah. Penugasan da’iyah inilah sebagai  kewajiban  yang  harus  dilaksanakan  da’iyah  dalam  menjalankan  tugas dakwah secara formil  dari PD Persistri untuk terjun  di  masyarakat  yang berada di  PC  se  Kab.  Bandung.  Dalam  pelaksanaan  penugasan  ini,  da’iyah  terlebih dahulu diberikan surat tugas yang harus dibawa ke tempat dimana ia ditugaskan, kemudian  surat  tugas  tersebut  diserahkan  ke  PC  setempat  sebagai  bukti  tugas yang  sah,  apabila  dakwah  telah  selesai  dilaksanakan,  surat  tersebut ditandatangani  oleh  PC  setempat  dan  dikembalikan  kepada  da’iyah  untuk dilaporkan kepada Bidgar Dakwah sebagai bukti tugas telah dilaksanakan.
4. Evaluasi Manajemen Dakwah dalam Meningkatkan Kualitas Da’iyah
Evaluasi dakwah merujuk dari Juklak dan Juknis Persistri pada bab 7 pasal 12.  Evaluasi  dakwah  yaitu;  1)  dilakukan  oleh  pimpinan  jam’iyah  di  setiap jenjang  baik  secara  langsung  dan  tidak  langsung  serta  dilaporkan  kepada pimpinan  Jam’iyyah  yang  menugaskan,  2)  sasaran  evaluasi  dakwah  adalah: da’iyah dan objek dakwah ( mad’u ), 3) evaluasi terhadap objek dakwah meliputi: pemahaman,  keyakinan,  pengalaman,  dan iltizam terhadap  jam’iyyah.Evaluasi dakwah yang dilakukan Persistri,  yaitu;
a. Sasaran evaluasi dakwah adalah: da’iyah dan objek dakwah ( mad’u ). Ketua mengevaluasi  da’iyah  dalam  penyampaian  materi  dakwah,  pemahaman da’iyah terhadap materi tersebut, dan metode yang digunakan da’iyah dalam dakwah.
b. Evaluasi  terhadap  objek  dakwah  meliputi:  pemahaman,  keyakinan, pengalaman,  dan iltizam terhadap  jam’iyah.  Evaluasi  ini  khusus  dalam  hal pemahaman,  sehingga  dari  hasil  dakwah  dapat  menyakinkan  pemahaman yang bernilai Islami, keyakinan.
Pendidikan kader da’iyah dalam rangka peningkatan kualitas  da’iyah pada masa  sekarang    dan  yang  akan  datang  mutlak  diperlukan,  mengingat  banyak sekali peran yang dapat dilakukan oleh para da’iyah, sementara tantangan yang harus dihadapinya semakin berat dan kompleks.  Untuk itu, berbagai aspek yang berkaitan  dengan  penyelenggaraan  peningakatan  kualitas  mubaligh  tersebut perlu  diupayakan  sebaik-baiknya,  sehingga  dapat    melahirkan  tenaga-tenaga mubaligh  yang capable,  profesional dan acceptable .  Dengan  cara  demikian kehadiran  mereka  benar-benar  dibutuhkan  dan  dirasakan  manfaatnya  oleh masyarakat.

## Kesimpulan
PD  Persistri  Kab.  Bandung  dalam  aplikasi  kegiatannya  telah  mengembangkan sistem  manajemen.  Melalui  manajemen  dakwah,  Persistri  menyusun  sejumlah  rencana dakwah  dengan  langkah-langkah  yang  sistematis  dalam  mekanisme  kerja  organisasi. Analisa  kebutuhan,  pendayagunaan  berbagai  sumber  daya  organisasi,  penempatan tenaga dan petugas pelaksana kegiatan, membangun kerjasama, kordinasi antar jenjang
kepemimpinan  dan  melaksanakan  evaluasi  kegiatan  untuk  mengukur  sejauhmana ketercapaian tujuan sebagai kontrol perencanaan.
Hal itu ditempuh dan dilakukan Persistri secara konsisten dan berkesinambungan demi untuk mencapai tujuan organisasi dalam meningkatkan kualitas da’iyah. Melalui upaya  pendidikan  dan  pembinaan  da’iyah  yang  berkesinambungan,  dakwah  Persistri diharapkan  akan  terus  berkembangan  dan  meningkat  kualitas  dan  kuantitasnya,  begitu juga dengan da’iyah Persistri diharapkan mampu menjawab tantangan dakwah dimasa sekarang yang penuh dengan kompleksitas ini. Sebagai organisasi Persistri dan da’iyah sebagai  individu,  diharapkan  mampu  menjadi  pengemban  tugas  mulia,  pengemban dakwah  Islam  yang berwawasan keilmuan dan  berakhlakul karimah,  agar ajaran  Islam dapat diamalkan dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat.

## BIBLIOGRAFI
Kayo,  K.  P.    (2007). Manajemen  Dakwah      dari      Dakwah      Konvensional      menuju Dakwah Kontemporer .Jakarta: Sinar Grafika Offset.
Kayo, Khatib Pahlawan. 2011, Manajemen Dakwah , Jakarta : Amzah.
Mahmud. 2011. Pemikiran Pendidikan Islam .Bandung: Penerbit CV. PustakaSetia.
Mamduh  M,  Hanafi.  2011. Manajemen  Edisi  ketiga .Yogyakarta:  Unit  Penerbitdan Percetakan STI manajemen YKPN p.62.
Munir dan Wahyu Ilahi. 2006. Manajemen Dakwah . Jakarta: Prenada Media.
Nasution.(1992). Metode Research. Bandung: JemmarsNusantara Press.
Sri Wiludjeng, 2007. Pengantar Manajemen . Edisi Pertama. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sudjana,  D.  2000. Strategi  Pembelajaran  Dalam  Pendidikan  Luar  Sekolah . Bandung:Tarsito.
Suherman,  Aris    dan    Ondi    Saondi.    (2010). Etika    Profesi    Keguruan  Bandung :    PT Refika Aditama.