Volume 4 Nomor 3 Maret 2024 JURNAL DUNIA PENDIDIKAN https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JURDIP E-ISSN: 2746-8674
Analisis Latihan Passing Bervariasi Terhadap Hasil Belajar Passing Futsal Benny Badaru 1 , Ikadarny 2 1,2 Jurusan Penjaskesrek, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Makassar Alamat: Jl. Wijaya Kusuma No. 14, Banta-Bantaeng, Kec Rappocini, Kota Makassar, Sulawesi Selatan 90222 Email: benny.b@unm.ac.id

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  latihan  passing  bervariasi  terhadap  hasil belajar  passing  futsal  pada  siswa  kelas  XI    SMK  Kartika  XX-1  Makassar.  Jenis  penelitian adalah  deskriptif.  Metode  yang  digunakan  dalam  peneltian  ini  adalah  metode  survei dengan  teknik  pengumpulan  data  menggunakan  lembar  observasi.  Populasi  dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI  SMK Kartika XX-1 Makassar yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengambilan sampling dengan cara simple random sampling, dimana pengambilan sampel  dilakukan  dengan  menggunakan  teknik  undian.  Analisis  data  menggunakan deskriptif  kuantitatif  yang  dituangkan  dalam  bentuk  persentase.  Hasil  penelitian menunjukkan bahwa analisis hasil belajar passing futsal pada siswa kelas XI  SMK Kartika XX-1  Makassar  berada  pada  kategori  “sangat  kurang”  sebesar  10  %  (3  siswa),  “kurang” sebesar 36,67 % (11 siswa), “sedang” sebesar 43,33 % (13 siswa), “baik” sebesar 10 % (3 siswa), dan “sangat baik” sebesar 0% (0 siswa). Hal ini dapat disimpulkan bahwa tingkat keberhasilan  servis  pendek  forehand  dalam  permainan  bulutangkis  pada  siswa  kelas  X SMK Kartika XX-1 Makassar berada pada kategori sedang.
Kata Kunci: Passing, latihan, variasi dan futsal

## PENDAHULUAN
Pendidikan jasmani yang di dalamnya mengutamakan aktivitas jasmani merupakan salah  satu  cara  untuk  memelihara  kesegaran  jasmani  peserta  didik.  kesegaran  jasmani dapat  diartikan  sebagai  kesanggupan  seseorang  untuk  menjalankan  hidup  sehari-hari tanpa  menimbulkan  kelelahan  yang  berlebihan  dan  masih  memiliki  kemampuan  untuk mengisi  pekerjaan  ringan  lainnya  (Suharjana,  2013).  Pendidikan  Jasmani  Olahraga  Dan Kesehatan  merupakan  bagian  integral  dari  pendidikan  secara  keseluruhan,  bertujuan untuk  mengembangkan  aspek  kesegaran  jasmani,  keterampilan  gerak,  keterampilan berfikir kritis, keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosional, tindakan moral, aspek pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas jasmani, olahraga dan
kesehatan  terpilih  yang  direncanakan  secara  sistematis  dalam  rangka  mencapai  tujuan pendidikan nasional (Depdiknas 2007).
Pada  hakekatnya  pendidikan  jasmani  tidak  hanya  untuk  mengembangkan  badan tetapi  juga  untuk  mengajarkan  perilaku  sosial,  kebudayaan,  dan  menghargai  etika  serta mengembangkan  kesehatan  mental-emosional  (Adisasmita,  2002).  Selain  itu  Adisasmita juga  berpendapat  bahwa  kegiatan  jasmani  tertentu  yang  dipilih  dapat  membentuk sikap/membentuk  karakter  yang  berguna  bagi  pelakunya.  Dengan  pendidikan  jasmani siswa  akan  memperoleh  berbagai  ungkapan  yang  erat  kaitannya  dengan  kesan  pribadi yang  menyenangkan  serta  berbagai  ungkapan  yang  kreatif,  inovatif,  terampil,  memiliki kesegaran  jasmani,  kebiasaan  hidup  sehat  dan  memiliki  pengetahuan  serta  pemahaman terhadap gerak manusia.
Olahraga  futsal,  merupakan  olahraga  yang  sangat  mirip  dengan  sepakbola  hanya saja dimainkan oleh 5 pemain dan dimainkan di dalam ruangan dengan ukuran lapangan panjang 25 meter dan lebar 18 meter (Murhananto 2006). Dengan ukuran lapangan, yang tidak terlalu besar memungkinkan pemain yang memainkan perlu kesegaran jasmani yang baik. Dari pengamatan peneliti, selama ini di Kota Makassar perkembangan olaharga futsal sangat  luar  biasa  pesatnya  dan  menjadi  olaharaga  favorit  dikalangan  masyarakat.  Ini terlihat  dari  banyak  lapangan  futsal  yang  ada  di  Kota  Makassar,  selain  itu  juga  banyak diselenggarakan  kompetisi  futsal  antar  pelajar  maupun  umum.  Oleh  karena  itu  dengan perkembangan  yang  sepesat  itu,  yang  dulu  dimainkan  oleh orang-orang  dewasa  saja  kini sudah  merabah  ke  remaja  khususnya  pelajar  SMA.  Ekstrakurikuler  dibidang  olahraga terutama  olahraga  futsal  merupakan  kegiatan  favorit  bagi  pelajar  SMA,  ini  terlihat  dari berbagai  sekolah  yang  mengadakan  ekstrakurikuler  futsal,  banyak  siswa  yang  antusias ikut. Tak terkecuali SMK Kartika XX-1 Makassar.
Salah  satu  syarat  untuk  dapat  bermain  Futsal  dengan  baik  adalah  pemain  harus dibekali dengan fisik serta teknik yang baik karena pemain yang memiliki fisik dan teknik dasar  yang  baik  pemain  tersebut  cenderung  dapat  bermain  futsal  dengan  baik  pula. Teknik-teknik  dasar  dalam  permainan  futsal  ada  beberapa  macam,  seperti  controlling (menghentikan  bola),  shooting  (menendang  bola  ke  gawang),  passing  (mengumpan), heading (menyundul bola), dan dribbling (menggiring bola).
Penguasaan  teknik-teknik  dasar  permainan  Futsal  tentunya  harus  membutuhkan latihan dan bimbingan sejak dini. Permainan Futsal dapat berlangsung menarik dan teratur apabila para pemain menguasai unsur-unsur dalam permainan Futsal salah satunya adalah penguasaan  teknik-teknik  dasar.  Latihan  sejak  usia  dini  setiap  pemain  Futsal  bertujuan untuk  mempersiapkan  pemain  agar  dapat  menguasai  banyak  keterampilan  dasar.  Dalam proses  ini,  seorang  pelatih  sangat  berperan  penting  untuk  dapat  memberikan  berbagai macam bentuk-bentuk latihan yang dapat meningkatkan keterampilan teknik dasar pemain dalam  bermain  Futsal.  Pelatih  juga  dituntut  untuk  dapat  lebih  kreatif  dan  inovatif  dalam merancang  setiap  sesi  latihan.  Kebanyakan  dari  setiap  pelatih  saat  dalam  melatihkan bentuk-bentuk teknik yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan teknik dasar para pemain  dalam  bermain    Futsal  selalu  monoton  sehingga  menimbulkan  kebosanan  bagi pemainnya. Pada akhirnya kebosanan yang terjadi tersebut dapat menganggu tujuan dan sasaran  dari  latihan  yang  ingin  dicapai.  Hingga  pada  akhirnya  banyak  ditemukan dilapangan masih rendahnya kualitas penguasaan keterampilan dasar pada setiap pemain Futsal.  Keterampilan  bermain  futsal  sangat  diperlukan  dalam  permainan  futsal  agar seseorang  mampu  bermain  maksimal.  Keterampilan  dasar  bermain  futsal  meliputi, mengumpan bola (passing), menghentikan bola (controlling), menggiring bola (dribbling), menembak bola (shooting), dan menyundul bola (heading).

## METODE PENELITIAN
Berdasarkan  permasalahan  yang  akan  dibahas  dalam  penelitian  ini,  maka  peneliti menggunakan  jenis  penelitian  deskriptif.  Menurut  Suharsimi  Arikunto  (2006)  penelitian deskriptif  merupakan  penelitian  yang  di  maksudkan  untuk  mengumpulkan  informasi mengenai status suatu gejala yang ada, yaitu keadaan gejala menurut apa adanya pada saat penelitian  di  lakukan. Metode  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah metode  survei dengan teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi melalui pengamatan.
Populasi adalah semua hal yang akan diteliti, baik itu berupa obyek atau benda tidak hidup atau berupa subyek atau manusia atau perangkat sosial yang tersedia dalam sebuah penelitian  (Rahmadani  et  al.,  2023).  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  keseluruhan siswa kelas X  SMK Kartika XX-1 Makassar yang berjumlah 64 orang. Sampel adalah metode apa pun yang digunakan untuk mengidentifikasi sampel untuk tujuan penelitian (Purba et
al.,  2023).  Berdasarkan  pendapat  di  atas  yang  dimaksud  dengan  sampel  adalah  sebagian atau wakil populasi yang diteliti dan data yang didapatkan mewakili populasi. Jadi sampel pada  penelitian  ini  sebanyak  30  siswa  kelas  X    SMK  Kartika  XX-1  Makassar.  Teknik pengambilan sampling dengan cara simple random sampling, dimana pengambilan sampel dilakukan  dengan  menggunakan  teknik  undian.  Instrumen  adalah  alat  yang  digunakan untuk  mengukur  pelaksanaan  penelitian.  Indikator  yang  digunakan  pada  penelitian  ini adalah model latihan passing bervariasi melalui aspek penilaian gerak passing, yaitu : (1) Posisi  awal  (2) Posisi  menendang  atau  gerakan  saat  passing dan  (3) Posisi  akhir.  Teknik pengumpulan  data  menggunakan  metode  pengamatan,  yaitu  atlet  melakukan  passing bahwa  sebanyak  10  kali  tendangan  dengan  bola  diberikan  oleh  guru/  peneliti  secara bergantian  kemudian  diamati  dan  dinilai  oleh  expert  judgement.  Expert  judgement mengamati  dan  menilai  hasil  passing  bawah  yang  dilakukan  oleh  atlet  menggunakan instrumen  lembar  penilaian  tes  unjuk  kerja  teknik  passing  futsal.  Kriteria  judge  harus benar-benar seorang yang kompeten dan profesional dalam bidangnya. Pengumpulan data yang  digunakan  adalah  dengan  menggunakan  tes  dan  dokumentasi.  Teknik  analisis  data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif untuk  mengetahui interpretasi data meliputi penyajian tabel, diagram, nilai rata-rata, median, modus, standar deviasi, variansi, nilai  minimum  dan  nilai  maksimum  yang  dihitung  menggunakan  software  statistik  yaitu SPSS Versi 25.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian
Deskriptif  statistik  data  hasil  penelitian  tentang  analisis  latihan  passing  futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI  SMK Kartika XX-1 Makassar. Hasil  analisis  data  penelitian  ini  secara  lengkap  dapat  dilihat  pada  lampiran  dan rangkuman analisisnya dirangkum dalam Tabel berikut ini:
Tabel 1. Deskriptif Statistik Analisis Teknik Passing Futsal  SMK Kartika XX-1 Makassar
Statistik N 30 Mean 257,23 Median 265,50 Mode 255.00 a Std, Deviation 46,422 Minimum 125.00 Maximum 338.00
Apabila ditampilkan dalam bentuk distribusi frekuensi, analisis Teknik Passing Futsal SMK Kartika XX-1 Makassar disajikan pada tabel 2 sebagai berikut:
Tabel  2.  Distribusi  Frekuensi  Analisis  Latihan  Passing  Futsal  Bervariasi  Terhadap
Hasil Belajar Passing Futsal Siswa Kelas XI  SMK Kartika XX-1 Makassar No Interval Kategori Frekuensi % 1 408 < X Sangat Baik 0 0% 2 336 < X ≤ 408 Baik 3 10% 3 264 < X ≤ 336 Sedang 13 43,33% 4 192 < X ≤ 264 Kurang 11 36,67% 5 X ≤ 192 Sangat Kurang 3 10 % Jumlah 30 100%
Berdasarkan  distribusi  frekuensi  pada  tabel  di  atas,  analisis  latihan  passing  futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI  SMK Kartika XX-1 Makassar dapat disajikan pada gambar 1 sebagai berikut:
Gambar 1. Diagram Pie analisis latihan passing futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI  SMK Kartika XX-1 Makassar
Berdasarkan  tabel  4  dan  gambar  10  di  atas  menunjukkan  bahwa  analisis  latihan passing futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI  SMK Kartika XX-1  Makassar  berada  pada  kategori  “  Sangat  kurang”  sebesar  10%  (3  siswa  ),  “kurang”
0% 10% 43.33% 36.67% 10% Analisis latihan passing futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI  SMK Kartika XX-1 Makassar sangat baik baik
sedang kurang
sebesar 36,67% (11 siswa ), “sedang” sebesar 43,33% (13 siswa ), “baik” sebesar 10% (3 siswa ), dan “sangat baik” sebesar 0% (0 siswa ). Berdasarkan nilai rata-rata, yaitu 257,23, analisis latihan passing futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI SMK Kartika XX-1 Makassar dalam kategori “sedang”.

## 1. Fase Persiapan
Deskriptif  statistik  data  hasil  penelitian  analisis  latihan  passing  futsal  bervariasi terhadap  hasil  belajar  passing  futsal  siswa  kelas  XI    SMK  Kartika  XX-1  Makassar berdasarkan fase persiapan. Hasil selengkapnya dapat dilihat pada tabel 3 sebagai berikut:
Tabel 3. Deskripsi Statistik Fase Persiapan Statistik N 30 Mean 105,73 Median 110,50 Mode 110.00 Std, Deviation 17.340 Minimum 53.00 Maximum 123.00
Apabila ditampilkan dalam bentuk distribusi frekuensi, analisis latihan passing futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI  SMK Kartika XX-1 Makassar berdasarkan fase persiapan disajikan pada tabel 4 berikut:
Tabel  4.    Distribusi  Frekuensi  analisis  latihan  passing  futsal  bervariasi  terhadap  hasil belajar  passing  futsal  siswa  kelas  XI    SMK  Kartika  XX-1  Makassar  berdasarkan Fase Persiapan No Interval Kategori Frekuensi % 1 136 < X Sangat Baik 0 0% 2 112 < X ≤ 136 Baik 11 36,67% 3 88 < X ≤ 112 Sedang 15 50% 4 64 < X ≤ 88 Kurang 2 6,67% 5 X ≤ 64 Sangat Kurang 2 6,67% Jumlah 30 100%
Berdasarkan  distribusi  frekuensi  pada  tabel  di  atas,  analisis  latihan  passing  futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI  SMK Kartika XX-1 Makassar berdasarkan fase persiapan dapat disajikan pada gambar 2 sebagai berikut:
Gambar 2 Diagram Pie Analisis latihan passing futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI  SMK Kartika XX-1 Makassar berdasarkan Fase Persiapan

## 2. Fase Pelaksanaan
Deskriptif  statistik  data  hasil  penelitian  analisis  latihan  passing  futsal  bervariasi terhadap  hasil  belajar  passing  futsal  siswa  kelas  XI    SMK  Kartika  XX-1  Makassar berdasarkan  fase  pelaksanaan.  Hasil  selengkapnya  dapat  dilihat  pada  tabel  5  sebagai berikut:
Tabel 5 Deskriptif Statistik Fase Pelaksanaan Statistik N 30 Mean 78.97 Median 84.50 Mode 85.00 Std, Deviation 16.816 Minimum 36.00 Maximum 102.00
Apabila ditampilkan dalam bentuk distribusi frekuensi, analisis latihan passing futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI  SMK Kartika XX-1 Makassar berdasarkan fase pelaksanaan disajikan pada tabel 6 berikut:
Tabel 6. Distribusi Frekuensi Analisis latihan passing futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI  SMK Kartika XX-1 Makassar berdasarkan
Fase Pelaksanaan No Interval Kategori Frekuensi % 1 136 < X Sangat Baik 0 0% 2 112 < X ≤ 136 Baik 3 10% 3 88 < X ≤ 112 Sedang 4 13,33% 4 64 < X ≤ 88 Kurang 18 60% 5 X ≤ 64 Sangat Kurang 5 16,67% Jumlah 30 100%
0% 36.67% 50% 6.67% 6.67% Analisis Teknik Passing Berdasarkan Fase Persiapan Sangat Baik
Baik
Sedang Kurang
Berdasarkan  distribusi  frekuensi  pada  di  atas,  analisis  latihan  passing  futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI  SMK Kartika XX-1 Makassar berdasarkan fase pelaksanaan dapat disajikan pada gambar 3 sebagai berikut:
Gambar 3 Diagram Pie Analisis latihan passing futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI  SMK Kartika XX-1 Makassar berdasarkan Fase Pelaksanaan 3. Fase Follow Though
Deskriptif  statistik  data  hasil  penelitian  analisis  latihan  passing  futsal  bervariasi terhadap  hasil  belajar  passing  futsal  siswa  kelas  XI    SMK  Kartika  XX-1  Makassar berdasarkan  fase follow  through. Hasil  selengkapnya  dapat  dilihat  pada  tabel  7  sebagai berikut:
Tabel 7 Deskriptif Statistik Fase Follow Through Statistik N 30 Mean 72.40 Median 72.0000 Mode 74.00 Std, Deviation 15.984 Minimum 36.00 Maximum 112.00
Apabila ditampilkan dalam bentuk distribusi frekuensi, analisis latihan passing futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI  SMK Kartika XX-1 Makassar berdasarkan fase follow through disajikan pada tabel 8 berikut:
Tabel 8. Distribusi Frekuensi Analisis latihan passing futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI  SMK Kartika XX-1 Makassar berdasarkan Fase
Follow Through No Interval Kategori Frekuensi % 1 136 < X Sangat Baik 0 0%
0% 10% 13.33% 60% 16.67% Analisis Teknik Passing Bawah

## Berdasarkan Fase Pelaksanaan
Sangat Baik
Baik
Sedang
Kurang Sangat Kurang
2 112 < X ≤ 136 Baik 3 10% 3 88 < X ≤ 112 Sedang 0 0% 4 64 < X ≤ 88 Kurang 22 73,33% 5 X ≤ 64 Sangat Kurang 5 16,67% Jumlah 30 100%
Berdasarkan distribusi frekuensi pada di atas, analisis latihan passing futsal bervariasi terhadap  hasil  belajar  passing  futsal  siswa  kelas  XI    SMK  Kartika  XX-1  Makassar berdasarkan fase follow through dapat disajikan pada gambar 4 sebagai berikut:
Gambar 4. Diagram Pie Analisis latihan passing futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI  SMK Kartika XX-1 Makassar  berdasarkan Fase Follow Through

## PEMBAHASAN
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  latihan  passing  futsal  bervariasi terhadap  hasil  belajar  passing  futsal  siswa  kelas  XI    SMK  Kartika  XX-1  Makassar  yang terbagi  dalam  tiga  fase,  yaitu  fase  persiapan,  fase  pelaksanaan,  dan  fase  follow  through. Pada fase persiapan berdasarkan tabel 4 dan gambar 2 di atas menunjukkan bahwa analisis latihan passing futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI   SMK Kartika XX-1 Makassar berdasarkan fase persiapan berada pada kategori “sangat kurang” sebesar  6,67%  (2  siswa  ),  “kurang”  sebesar  6,67%  (2  siswa  ),  “sedang”  sebesar  50%  (15 siswa  ),  “baik”  sebesar  36,67%  (11  siswa  ),  dan  “sangat  baik”  sebesar  0%  (0  siswa  ). Berdasarkan nilai rata-rata, yaitu 105,73 analisis latihan passing futsal bervariasi terhadap hasil  belajar  passing  futsal  siswa  kelas  XI    SMK  Kartika  XX-1  Makassar  berdasarkan  fase persiapan dalam kategori “sedang”. Pada fase pelaksanaan Berdasarkan tabel 6 dan gambar 3  di  atas  menunjukkan  bahwa  analisis  latihan  passing  futsal  bervariasi  terhadap  hasil belajar  passing  futsal  siswa  kelas  XI    SMK  Kartika  XX-1  Makassar  berdasarkan  fase
0% 10% 0% 73.33% 16.67% Analisis Teknik Passing Bawah Berdasarkan Fase Follow Through Sangat Baik Baik
Sedang
Kurang
pelaksanaan  berada  pada  kategori  “sangat  kurang”  sebesar  16,67%  (5  siswa  ),  “kurang” sebesar 60% (18 siswa ), “sedang” sebesar 13,33% (4 siswa ), “baik” sebesar 10% (3 siswa ), dan “sangat baik” sebesar 0% (0 siswa ). Berdasarkan nilai rata-rata, yaitu 78,97 analisis latihan passing futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI   SMK Kartika XX-1 Makassar berdasarkan fase pelaksanaan dalam kategori “kurang”. Fase follow through  Berdasarkan  tabel  8  dan  gambar  4  di  atas  menunjukkan  bahwa  analisis  latihan passing futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI   SMK Kartika XX-1  Makassar  berdasarkan  fase  follow  through  berada  pada  kategori  “sangat  kurang” sebesar 16,67% (5 siswa ), “kurang” sebesar 73,33% (22 siswa ), “sedang” sebesar 0% (0 siswa  ),  “baik”  sebesar  10%  (3  siswa  ),  dan  “sangat  baik”  sebesar  0%  (0  siswa  ). Berdasarkan  nilai  rata-rata,  yaitu  72,40    SMK  Kartika  XX-1  Makassar  berdasarkan  fase follow through dalam kategori “kurang”.
Berdasarkan  hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  analisis  latihan  passing  futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal siswa kelas XI  SMK Kartika XX-1 Makassar berada  pada  kategori  sedang.  Kategori  paling  tinggi  yaitu  pada  kategori  sedang  sebesar 43,33 % (13 siswa), diikuti kategori Sangat kurang sebesar 36,67 % (11 siswa ), kategori baik sebesar 10 % (3 Siswa) dan kategori sangat kurang sebesar 10% (3 siswa ). Dari hasil tersebut di dapatkan bahwa latihan passing futsal bervariasi terhadap hasil belajar passing futsal  berada  pada  kategori  sedang.  Maka  dari  hasil  ini  masih  perlu  diperhatikan  dalam membuat  latiha-latihan  yang  terstruktuk  dan  bervariasi  dalam  melakukan  latihan khususnya teknik passing dalam olahraga futsal.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  rumusan  masalah  dan  hasil  analisis  data  maka  kesimpulan  dalam penelitian  ini  adalah    Analisis  latihan  passing  futsal  bervariasi  terhadap  hasil  belajar passing  futsal  siswa  kelas  XI    SMK  Kartika  XX-1  Makassar  berada  pada  kategori  “sangat kurang” sebesar 10 % (3 siswa ), “kurang” sebesar 36,67% (11 siswa ), “sedang” sebesar 43,33% (13 siswa ), “baik” sebesar 10% (3 siswa ), dan “sangat baik” sebesar 0% (0 siswa ). Jadi  dapat  disimpulkan  latihan  passing  futsal  bervariasi  terhadap  hasil  belajar  passing futsal berada pada kategori sedang.

## DAFTAR PUSTAKA
Adisasmita. 2002. Pembentukan Mental Melalui Pendidikan Jasmani.   Yogyakarta:   Citra Lembayung
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.   Jakarta: Rineka Cipta
Badaru,  Benny.  2017.  Latihan  Taktik  BEYB  Bermain  Futsal  Modern.  Bekasi  :  Cakrawala Cendekia
Depdiknas. 2007. Pusat Pengembangan Kualitas Jasmani. Jakarta: Departemen Kesehatan Irawan, Andri. 2009. Teknik Dasar Modern Futsal. Jakarta: Pena Pundi Aksara Jaya, Asmar. 2008. Futsal Gaya Hidup, Peraturan, dan Tips-tips Permainan.   Yogyakarta:
Pustaka Timur
Lhaksana, Justinus. 2012. Taktik dan Strategi Futsal Modern. Jakarta: Be Champion Murhananto. 2006. Dasar-dasar Permainan Futsal. Jakarta: PT. Kawan Pustaka Purba, S., Ahadid, A., Putra, W., Rahman, A. A., Aryani, P., Jannah, F., Widodo, H., Magalhaes,
A. D. J., & Hasanuddin, M. I. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Aplikasinya .
Rahmadani, E., Mashuri, M. T., Sitopu, J. W., Hasanuddin, M. I., Suarsana, I. M., Asriadi, M., Putri,  J.  H.,  Maharani,  I.,  Hasanuddin,  M.  I.,  Maswar,  Elfina,  H.,  &  Irwanto.  (2023). Statistika Pendidikan .
Samsudin. 2008. Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan   SMA/MA. Jakarta: Fajar Interpratama
Suharjana. 2013. Kebugaran Jasmani. Yokyakarta: Jogja Global Media