## Jurnal Psikologi Tabularasa
Vol.16(2) Oktober 2021, 51-63 p-ISSN: 1693-7007  e-ISSN: 2541-013x h  ps://jurnal.unmer.ac.id/index.php/jpt/index
Hubungan adversity quotient dengan intensi berwirausaha pada siswa jurusan kuliner SMK Padang
Widya Utami Nasution, Yantri Maputra, Rozi Sastra Purna
Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Andalas Limau Manis, Padang, 25175, Indonesia
ARTICLE INFO: Received: 2021-06-17 Revised: 2021-08-08 Accepted: 2021-09-14
Keywords :
Adversity quotient, entrepreneurship intention, culinary art students in vocational school
Kata Kunci: Adversity quotient, intensi berwirausaha, Siswa SMK jurusan kuliner

## ABSTRACT
This study aimed at testing the correlation between adversity quotient and entrepreneurship intention on culinary art students of SMKN 9 Padang. The proposed hypothesis is there is a correlation between adversity quotient and entrepreneurship intention on culinary art students of SMKN 9 Padang. Sampling technique used in this research is purposive sampling technique with 149 students as research sample. The instrument used are adversity quotient scale that is consist of 44 items (rx-0,884) and entrepreneurship intention scale that is consist of 20 items (rx=0,980). The data was analyzed with product moment from Pearson analysis. Using SPSS program resulted in the value of r=594 with p=0,000 (p<0,001). The result of the study indicated that adversity quotient correlated positively with the entrepreneurship intention on the culinary students of SMKN 9 Padang.

## ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan adversity quotient dengan intensi berwirausaha pada siswa jurusan kuliner SMKN 9 Padang. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 3 yang berjumlah 149 siswa. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara adversity quotient dengan intensi berwirausaha pada siswa jurusan kuliner. Data penelitia ini diperoleh menggunakan skala adversity quotient dengan koefisien alpha cronbach sebesar 0,884 dan skala intensi berwirausaha dengan koefisien alpha cronbach sebesar 0,980. Pada penelitain ini peneliti menyebarkan skala melalui media google form dengan metode purposive sampling . Analisis data yang digunakan adalah Analisis data deskriptif dan analisa statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukan terdapat hubungan yang positif dan signifikan dengan kategori kuat antara adversity quotient dan intensi berwirausaha pada siswa jurusan kuliner (r=0,594, p=0,000).
©2021 Jurnal Psikologi Tabularasa This is an open access article distributed under the CC BY-SA 4.0 license (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/)
How to cite: Nasution, W., Maputra, Y., Purna, R. (2021). Hubungan adversity quotient dengan intensi berwirausaha pada siswa jurusan kuliner SMK Padang. Jurnal Psikologi Tabularasa, 16 (2), 51-63 doi: https://doi.org/10.26905/jpt.v16i2.7696
Corresponding Author: Rozi Sastra Purna │ E-mail: rozisastrapurna@med.unand.ac.id

## Jurnal Psikologi Tabularasa
Volume 16, No 2, Oktober 2021: 51–63

## 1. PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan hal yang di - bu tuhkan oleh setiap individu. kamus besar bahawa Indonesia (2018) menjelaskan bahwa pendidikan merupakan suatu proses peng ubahan sikap tata laku seseorang atau sekelompok orang dalam usaha men- dewasakan manusia melalui upaya peng- ajaran dan pelatihan terkait proses, cara, dan perubahan mendidik. Jalur pendidikan terdiri atas pendidikan formal, non formal, dan informal yang dapat saling melengkapi. Menurut Neolaka dan Neolaka (2017), pen- didikan adalah proses atau kegiatan yang memberikan pengajaran bagi peserta didik untuk mengenal dirinya sendiri bahwa dia memiliki potensi dalam dirinya. Salah satu pendidikan formal adalah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Siswa SMK juga harus menyelesaikan masa studi selama 3 tahun ketika alumni SMK dituntut siap untuk bekerja dan membuka lapangan pekerjaan sesuai dengan keterampilan yang dimiliki (Wijaya, 2007). Akan tetapi hal tersebut tidak sepenuhnya benar, kenyataannya banyak sis wa lulusan SMK menjadi pengangguran setelah tamat dari sekolah.
Pada februari 2017-Februari 2018 da- pat dilihat, SMK merupakan Tingkat Peng- angguran Terbuka (TPT) tertinggi diantara tingkat pendidikan lainnya yaitu sebesar 8,92% (Badan Pusat Statistik Sumatera Barat, 2018). Masih banyak masalah yang di hadapi oleh setiap lulusan jenjang pen- didikan, termasuk lulusan SMK untuk masuk ke dunia kerja. Tingginya tingkat peng angguran alumni SMK disebabkan oleh beberapa hal seperti para lulusan SMK terlalu memilih pekerjaan yang hendak di-
jalani selepas dunia pendidikan lantaran gengsi, kemampuan atau skill yang dimiliki lu lusan SMK tidak sesuai dengan kebutuhan industri saat ini, daya serap industri yang semakin kecil, dan jumlah siswa yang lulus setiap tahunnya tidak sebanding dengan pertumbuhan industri yang ada.
Tahap awal dalam melakukan wira- usaha adalah adanya keinginan dalam diri sen diri. Keinginan itu sendiri dikatakan sebagai intensi. Menurut Fishbein dan Ajzen (dalam Wijaya, 2007), intensi ialah komponen da lam diri individu yang mengacu pada keinginan untuk melakukan tingkah laku tertentu. Bandura (1977) juga menjelaskan bahwa intensi merupakan suatu tekad yang kuat untuk melakukan aktivitas tertentu atau menghasilkan suatu keadaan tertentu di masa depan. Berdasarkan beberapa penger- tian di atas, dapat disimpulkan bahwa intensi merupakan suatu bentuk perilaku ter tentu yang didasarkan oleh kesungguhan niat atau keinginan seseorang.
Intensi berwirausaha merupakan ke- ingin an atau niat di dalam diri, yang terdiri dari keyakinan pada perilaku, norma, dan kontrol perilaku untuk melakukan suatu pro ses penciptaan sesuatu yang baru, yang bertujuan untuk menerima hasil berupa imbalan dan kepuasan pribadi sebagai dam- pak kegiatan tersebut (Zahreni & Pane, 2012). Hal ini sesuai dengan penelitian Wijaya, Nurhadi, dan Kuncoro (2015) yang menya- takan bahwa intensi berwirausaha dibentuk oleh sikap berwirausaha, norma subjektif, dan kontrol perilaku. Hasil penelitian Yuniasanti dan Verasari (2015), yang menyatakan ren- dahnya intensi berwirausaha disebabkan ku rangnya keinginan dan keahlian yang dimiliki.
Hubungan adversity quo  ent dengan intensi berwirausaha pada siswa jurusan kuliner SMK Padang Widya Utami Nasu  on, Yantri Maputra, Rozi Sastra Purna
Sehingga siswa belum dapat menam- pilkan perilaku wirausaha dengan baik. hal ini didukung oleh penelitian Julita dan Prabowo (2018), yang menyatakan bahwa ke inginan berwirausaha pada mahasiswa lemah karena kurangnya kepercayaan diri, ragu-ragu, dan takut gagal. Kurangnya ke- per cayaan diri membuat siswa tidak siap meng hadapi rintangan dan kesulitan yang ada. Hasil penelitian Wijaya, Nurhadi, dan Kuncoro (2015), menyatakan bahwa hanya individu yang mampu bertahan dan meng- atasi kesulitan saja yang memiliki intensi berwirausaha. Kemampuan untuk bertahan dan mengatasi kesulitan tersebut menurut Stoltz (2000) disebut adversity quotient.
Adversity quotient merupakan sebuah ke mam puan yang terdapat dari dalam diri individu untuk mengubah hambatan men jadi sebuah peluang yang baik. Stoltz (2000) menjelaskan adversity quotient sebagai suatu kemampuan untuk mengubah ham- batan menjadi peluang keberhasilan dalam mencapai tujuan. Berkaitan dibidang pen- didikan, hasil penelitian Wulandari (2019) menye  butkan  siswa  memiliki adversity quotient yang baik apabila siswa berani meng - ambil tindakan dan berusaha untuk da pat menyelesaikan masalah. Stoltz (2000) men- jelaskan beberapa dimensi adversity quotient yaitu, control (kendali) , endurance (keta han- an) , reach (jangkauan), origin (asal-usul) dan ownership (kepemilikan).
Ketangguhan yang dimiliki para siswa dilihat dari bagaimana cara siswa menye- lesaikan masalah yang dihadapinya. Dilihat dari penelitian sebelumnya, Rukmana, Hasbi, dan Paloloang (2016) mengatakan siswa yang kurang tangguh dalam menyelesaikan masalah akan sulit mencapai kesuksesan. Hasil penelitian Virlia (2015) mengatakan
bahwa siswa belum mampu untuk meng- optimalkan potensi yang dimiliki, sehingga cen derung mengambil jalan keluar yang praktis dalam menyelesaikan malasah. Diper - kuat oleh penelitian Dhanita dan Hidayat (2015) dimana individu yang tidak memi- liki ketangguhan dan kerja keras ketika di hadapkan pada kesulitan maka dapat dikatakan belum memiliki adversity quotient yang baik.
Berdasarkan hasil survei dan feno- mena yang peneliti dapatkan di SMK, siswa memiliki keinginan berwirausaha te tapi be- lum mampu untuk menampilkan perilaku wirausaha. Siswa juga kurang memiliki ke- per  cayaan diri dalam mengatasi kesulitan. Hal tersebut disebabkan karena kurangnya keinginan dan ketangguhan dalam diri siswa ( adversity quotient ). Ketangguhan tersebut dilihat dari cara siswa menyelesaikan ma- sa lah yang dihadapi, yaitu mengambil kepu- tusan, me minta bantuan orang lain, dan tidak bertanggung jawab. Kegigihan siswa dalam mema sarkan produk juga kurang, mereka cenderung mencari jalan pintas untuk menjual pro duk. Sedangkan, sekolah memiliki visi dan misi menghasilkan siswa yang memiliki keinginan wirausaha dan mampu membuka lapangan pekerjaan baru, untuk mengatasi tingkat pengangguran di SMK yang tinggi. Berdasarkan hasil pemaparan di atas, peneliti tertarik melakukan penelitian dengan judul “hubungan antara adversity quotient dengan intensi berwirausaha pada siswa jurusan kuliner SMK”.

## 2. METODE
Penelitian ini dilakukan menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian berdasarkan tujuannya yaitu ko-

## Jurnal Psikologi Tabularasa
Volume 16, No 2, Oktober 2021: 51–63
re lasional. Pelaksanaan penelitian ini dila- kukan pada bulan Maret sampai Mei 2020 menggunakan google form dikarenakan ada- nya wabah covid-19 yang sedang melanda Indonesia. Populasi pada penelitian ini ada- lah siswa salah satu SMK di Padang, de- ngan teknik pengambilan sampel purposive sampling, didapatkan jumlah sam pel se-
banyak 149 responden. intrumen peneliti- an yang digunakan berupa skala yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, yaitu skala adversity quotient dan skala intensi berwirausaha.
Skala adversity quotient disusun ber- dasar kan  dimensi-dimensi adversity quotient dari Stoltz (2000). nilai koefisien korelasi tiap item bergerak dari -0,018-0,551. Realibilitas skala adversity qoutient menghasilkan nilai Crochbach Alpha sebesar 0,884. Skala intensi berwirausaha disusun berdasarkan dimensi- dimensi Linan & Chen (2009). Nilai koefisien korelasi total dari tiap item bergerak dari 0,701-0,899. Reliabilitas skala intensi ber- wira usaha menghasilkan nilai Crochbach Alpha sebesar 0,980.
Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah Pearson Product Moment untuk mengetahui hubungan antara variabel dan statistik deskriptif untuk mengeta hui hubungan kedua variabel pada subjek serta krakteristik subjek penelitian.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN Deskripsi Subjek Penelitian
Pada skala yang telah diisi oleh res- ponden, terdapat beberapa karakteristik yang dapat dijelaskan untuk mengetahui gam baran subjek dapat dilihat pada Tabel 1.

## Tabel 1
Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis Kelamin Frekuensi Persentase Laki-laki 41 27,5 Perempuan 108 72,5 Total 149 100 Pada Tabel 1 diketahui bahwa dari total 149 responden penyebaran berdasarkan jenis kelamin yang paling banyak adalah perempuan sebanyak 108 orang dengan peresentase 72,5%.

## Tabel 2
Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Usia Usia Frekuensi Peresentase Usia 17 40 26,8 Usia 18 Usia 19 105 4 70,5 2,7 Total 149 100
Pada Tabel 2 diketahui bahwa dari total 149 responden penyebaran berdasarkan usia yang paling banyak adalah usia sebanyak 105 orang dengan peresentase 70,5%.

## Tabel 3
Subjek Penelitian Berdasarkan Pekerjaan Orang
Tua Ayah
Pekerjaan Ayah F P (%) PNS, Guru, Dosen, Polri, TNI, Pensiunan 59 39,6 Wiraswasta dan Wirausaha 66 44,3 Buruh, Karyawan, dan Pe- gawai (Swasta) 17 11,4 Petani 2 1,3 Tidak bekerja 5 3,4 Total 149 100
Pada Tabel 3 diketahui bahwa dari total 149 responden penyebaran berdasarkan pe-
Hubungan adversity quo  ent dengan intensi berwirausaha pada siswa jurusan kuliner SMK Padang Widya Utami Nasu  on, Yantri Maputra, Rozi Sastra Purna
ker jaan orang tua sebanyak 66 orang de - ngan pekerjaan wiraswasta dan wirausaha de ngan presentase 44,3%.
Tabel 4 Subjek Penelitian Berdasarkan Pekerjaan Orang Tua Ibu Pekerjaan Ayah F P (%) PNS, Guru, Dosen, Polri, TNI, Pensiunan 4 2,7 Wiraswasta dan Wirausaha 29 19,5 Buruh, Karyawan, dan Pe- gawai (Swasta) 0 0 Petani 23 15,4 Tidak bekerja 93 62,4 Total 149 100
Pada Tabel 4 diketahui bahwa dari total 149 responden penyebaran berdasar- kan pekerjaan orang tua dilihat dari ibu se banyak 93 orang dengan tidak bekerja dengan presentase 62,4%.

## Tabel 5
Subjek Berdasarkan Mencoba Berwirausaha
Pernah/Tidak Pernah Berwirau- saha Frekuensi Persentase Pernah 73 49 Tidak pernah 76 51 Total 149 100 Pada Tabel 5 diketahui bahwa dari total 149 responden penyebaran berdasarkan mencoba berwirausaha sebanyak 76 orang dengan tidak bekerja dengan presentase 51%.

## Tabel 6 Subjek Berdasarkan Memiliki Saudara
Berwirausaha Kerabat yang memiliki wirausaha Frekuensi Persentase Ada 99 66,4 Tidak ada 50 33,6 Total 149 100
Pada Tabel 6 diketahui bahwa dari total 149 responden penyebaran berdasarkan me miliki saudara berwirausaha sebanyak 99 orang dengan tidak bekerja dengan pre- sentase 66,4%.

## Hasil Deskriptif Variabel Adversity Quotient
Adversity quotient pada mahasiswa S1 pada siswa jurusan kuliner SMK dapat dilihat pada Tabel 7.

## Tabel 7
Kategorisasi Adversity Quotient Kategorisasi Raw Score Jml P (%) Tinggi X ˃ 144,09 19 12,8 Sedang 144,09 ≤ X ≤ 119,57 114 76,5 Rendah X < 119,57 16 10,7 Total 149 100
Pada Tabel 7 diketahui bahwa dari total 149 responden, terdapat19 siswa atau sebanyak 12,8% siswa SMK yang sangat tinggi, 114 siswa SMK atau sebanyak 76,5% memiliki tingkat adversity quotient yang sedang, 16 siswa SMK atau sebanyak 10,7% siswa memiliki tingkat adversity quotient yang rendah.

## Jurnal Psikologi Tabularasa
Volume 16, No 2, Oktober 2021: 51–63

## Hasil Deskriptif Variabel Intensi Berwirausaha
Intensi berwirausha pada siswa SMK dapat dilihat pada Tabel 8.
Tabel 8 Kategorisasi Intensi Berwirausaha Kategorisasi Raw Score Jml P (%) Tinggi X ˃ 117,54 33 22,1 Sedang 117,54 ≤ X ≤ 71,94 83 55,7 Rendah X ˂ 71,94 33 22,1 Total 149 100
Pada Tabel 8 diketahui bahwa dari total 149 responden, terdapat 33 siswa atau se banyak 22,1% siswa SMK yang sangat tinggi, 83 siswa SMK atau sebanyak 55,7% memiliki tingkat intensi berwirausaha yang sedang, 33 siswa SMK atau sebanyak 22,1% siswa memiliki tingkat intensi berwirausaha yang rendah.

## Uji Asumsi Analisis Data Uji Normalitas
Uji normalitas ini bertujuan untuk mengetahui distribusi data pada variabel yang akan digunakan dalam penelitian (Sujar- weni, 2014). Pada penelitian ini, uji normalitas menggunakan uji Kolmogorv-Smirnov dengan
bantuan program Statistical Package for Social
Science (SPSS) 25 For Windows. Data yang diperoleh dikatakan terdistribusi normal jika memiliki nilai signifikansi lebih besar dari 0,05. Hasil uji normalitas pada skala adversity quotient dengan intensi berwirausaha dapat dilihat pada Tabel 9.
Tabel 9

## Hasil Uji Normalitas 149 Sampel
Variabel Sig(p) Alpha( α ) Keterangan Adversity Quotient 0,052 0,05 Normal Intensi Ber- wirausaha 0,053 0,05 Normal
Tabel 9, uji normalitas pada 149 orang subjek penelitian didapatkan nilai p>0,05 sehingga dapat dikatakan bahwa adversity quotient berdistribusi normal dan begitu juga dengan intensi berwirausaha.

## Uji Linearitas
Tabel 10
Hasil Uji Linearitas
Variabel Sig(p) Alpha ( α ) Keterangan Adversity quotient* Intensi Berwirausaha 0,000 0,05 Linear
Tabel 10, dapat dilihat bahwa hasil perhitungan uji linearitas pada penelitian ini didapatkan nilai signifikan kedua variabel pene litian adversity quotient dan intensi ber wirausaha bernilai 0,000 artinya nilai sig nifikansi tersebut lebih kecil dari 0,05 sehingga data memenuhi uji linieritas.

## Uji Hipotesis Penelitian Uji Korelasi
Uji korelasional yang bertujuan untuk melihat hubungan dua variabel. Berdasarkan dari uji normalitas diperoleh bahwa data dari dua variabel berdistribusi normal.
Hubungan adversity quo  ent dengan intensi berwirausaha pada siswa jurusan kuliner SMK Padang Widya Utami Nasu  on, Yantri Maputra, Rozi Sastra Purna
Tabel 11 Hasil Uji Korelasi Pearson Variabel Sig.2 Tailed (P) Koe fi sien Korelasi Person (r) Keterangan Adversity quo- tient - Intensi berwirausaha 0,000 0,594 Korelasi Positif Tabel 11 dapat dilihat bahwa hasil dari pengolahan korelasi (r) antara adversity quotient dengan intensi berwirausaha mem- peroleh nilai sebesar 0,594dengan taraf signi fikansi (p) 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima dan terdapat hubungan antara adversity quotient dengan intensi ber- wirausaha pada siswa siswa kuliner SMK. Pada penelitian ini batas signifikansi (p) yang digunakan adalah p < 0,05.
Nilai koefisien korelasi (r) yang diper- oleh sebesar 0,594 menunjukkan bahwa hu- bungan kedua variabel ini berkorelasi positif de ngan kekuatan korelasi kuat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi adversity quotient pada siswa maka semakin tinggi intensi berwirausaha siswa, sebaliknya semakin rendah adversity quotient siswa maka se makin rendah intensi berwirausaha siswa.

## Pembahasan
Pada bagian ini, peneliti akan mem- bahas hubungan adversity quotient dengan intensi berwirausaha siswa kuliner SMKN 9 Padang. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya hubungan positif antara adversity quotient dengan intensi berwirausaha sis wa kuliner SMKN 9 Padang. Uji korelasi meng- hasilkan nilai sebesar 0,594 yang menya takan bahwa kedua variabel pada penelitaian
ini memiliki hubungan yang positif. Hal ini berarti bahwa semakin tinggi adversity quotient siswa maka semakin tinggi intensi ber wirausaha siswa tersebut. Sebaliknya, semakin rendah adversity quotient siswa maka semakin rendah intensi berwirausaha siswa. Dimana adversity quotient tinggi akan dapat menyelesaikan masalah dan membuat hal yang lebih baik dan intensi berwirausaha yang tinggi akan dapat menjalankan usaha dengan baik. Maka adversity quotient dengan intensi berwirausaha yang tinggi dapat mem- buat siswa mampu menyelesaikan masalah dalan mewujudkan sebuah wirausaha.
Hal ini tentunya sejalan dengan pene- li tian sebelumnya yang dilakukan oleh Afrilia (2010), dimana hasil penelitiannya menya  takan bahwa semakin tinggi adversity quotient yang dimiliki oleh mahasiswa maka sema kin tinggi juga intensi berwirausaha mahasiswa tersebut begitu juga sebaliknya. Peneliti menemukan hasil penelitian yang memperoleh korelasi positif antara adversity quotient dengan intensi berwirausaha yang dilakukan oleh Julita dan Prabowo (2018) yang menunjukkan bahwa terdapat hu- bungan positif. Selain itu, Piyanti (2010), juga menyatakan adversity quotient memi liki hubungan positif dengan intensi berwira- usaha.
Berdasarkan kategorisasi skor adversity quotient didapatkan bahwa adversity quotient subjek penelitian didominasi pada kate- go risasi sedang, yaitu sebanyak 114 orang (76,5%) yang berarti subjek memi liki ke- mampuan adversity quotient yang cu kup baik dalam wirausaha. Cukup baik da- lam hal ini berarti subjek penelitian me mi- liki cukup usaha dan kemampuan da lam

## Jurnal Psikologi Tabularasa
Volume 16, No 2, Oktober 2021: 51–63
merencanakan, mengontrol, dan meng eva- luasi situasi sulit (Stoltz, 2000). Kemu dian Stoltz (2000) juga menyatakan kemampuan adversity quotient sedang berada pada go- longan campers . Golongan ini merasa puas de ngan keadaan dirinya saat ini dan tidak mau mengembangkan kemampuan lebih dari keadaan saat ini. Golongan ini tidak memi liki kemampuan terhadap suatu per- ubahan dan hanya mencari keamanan, serta kenyamanan.
Subjek penelitian yang memiliki adversity quotient kategorisasi tinggi sebanyak 19 orang (12,8%). Kemampuan yang tinggi membantu seseorang memperkuat kemampuan dan ketekunan dalam menghadapi tatangan hidup. Sejalan dengan pernyataan Stoltz (2000) adversity quotient yang tinggi, membuat seseorang semakin tegar menghadapai ke su- litan dan mampu mengatasi kesulitan de- ngan tepat, sehingga bisa bertahan dengan ber bagai kondisi yang sulit. Kategorisasi tinggi pada teori Stoltz (2000) masuk pada golongan climbers. Dimana golongan ini sudah mencapai puncak atau sudah men- jalankan hidup secara lengkap. Pada go- long an ini, individu merasa yakin akan
ke mampuan yang lebih besar dari pada kemampuan yang mereka miliki.
Subjek penelitian yang memiliki ke- mam puan adversity quotient rendah sebanyak 16 orang (10,7%). Dari hasil penelitian ini mengindikasikan seseorang sulit dalam mem - perkuat kemampuan dan ketekunan da lam menghadapi tantangan dan menyele sai kan kesulitan. Seseorang dengan adversity quotient yang rendah tidak dapat mengendalikan diri ketika berada pada situasi yang sulit. Seseorang itu cenderung menyerah dan menya lahkan orang lain atas kesulitan ter- sebut tanpa memperbaiki situasi (Stoltz,
2000). Pada temuan Stoltz (2000) kemampuan adversity quotient yang rendah masuk dalam golongan quitters. Dimana golongan ini, selalu mencari pelarian untuk menenangkan hati dan pikiran, serta mengabaikan segala kesempatan untuk mengembangkan kemam- puan dirinya.
Berdasarkan nilai rata-rata aspek adversity quotient dengan rentang 1 sampai 5, ditemu kan bahwa nilai rata-rata aspek reach memperoleh nilai 39. Artinya semakin tinggi skor seseorang pada aspek ini, semakin besar kemungkinan seseorang dalam menetapkan jangkauan masalah peristiwa yang sedang dihadapi. Kemudian semakin besar ke- mung kinan seseorang merespon kesulitan sebagai sesuatu yang spesifik dan semakin efek tif seseorang menahan atau membatasi kesulitan (Stolrz, 2000). Selanjutnya aspek origin dan ownership memperoleh nilai se- besar 34, artinya semakin tinggi skor se- se orang pada aspek ini, semakin besar ke- mung kinan bahwa semua kesulitan atau per masalahan yang datang itu karena kesa- lahan, kecerobohan, atau kebodohan orang lain (Stolrz, 2000).
Aspek endurance dengan nilai 33, arti- nya semakin tinggi skor individu dalam dimensi ini, semakin besar kemungkinan sese orang merasa memiliki harapan dan sikap optimis dalam mengatasi kesulitan atau tantangan yang sedang dihadapi (Stoltz, 2000). Pada aspek control dengan nilai 28, Artinya seseorang mungkin akan merespon bahwa individu memiliki tingkat kendali yang buruk atau tidak dapat mencari jalan keluar, dimana seseorang menjadi tidak berdaya menghadapi kesulitan dan mudah menyerah (Stoltz, 2000).
Sementara itu, kategorisasi intensi ber wirausaha subjek penelitian didominasi
Hubungan adversity quo  ent dengan intensi berwirausaha pada siswa jurusan kuliner SMK Padang Widya Utami Nasu  on, Yantri Maputra, Rozi Sastra Purna
pada kategorisasi sedang sebanyak 83 orang (55,7%), artinya subjek penelitian memiliki keinginan berwirausaha di masa depan. Sese orang tersebut memiliki rencana untuk mendirikan perusahaan milik sendiri dan mengelolanya secara kreatif, serta bersedia meng ambil resiko untuk mendapatkan ke untungan secara materi maupun non- materi.
Selanjutnya untuk kategorisasi tinggi terdapat 33 orang (22,1%), artinya seseorang yang memiliki intensi tinggi cenderung melakukan kegiatan berwirausaha di masa depan. Seseorang dengan kategorisasi tinggi akan memiliki motivasi, pengendalian diri, dan kepercayaan diri (indarti dan Kristiansen, 2003). Sementara itu subjek penelitian yang memiliki intensi berwirausaha pada kate- gorisasi rendah berjumlah 33 orang (22,1%), artinya seseorang yang memiliki intensi berwirausaha yang rendah cenderung tidak ingin memulai untuk melakukan wirausaha dan membuka peluang wirausaha di kemu- dian hari.
Berdasarkan nilai rata-rata aspek intensi berwirausaha dengan rentang skala 1 sampai 7, ditemukan bahwa nilai rata- rata aspek kontrol perilaku dengan nilai se besar 29. Artinya, semakin tinggi nilai aspek kontrol perilaku, maka semakin yakin indi vidu dengan kemampuan diri untuk melakukan wirausaha. Selanjutnya, aspek intensi berwirausaha memiliki rata-rata nilai sebesar 29, yang artinya, individu yang memiliki intensi berwirausaha yang tinggi memiliki sikap yang positif untuk menjadi pengusaha dikemudian hari (Linan, 2009).
Aspek sikap, mendapatkan nilai rata- rata sebesar 25 dan aspek norma subjektif,
mem peroleh nilai rata-rata sebesar 15. Arti- nya semakin tinggi nilai aspek sikap, maka siswa memiliki keyakinan terhadap harapan dan motivasi dalam mewujudkan perilaku wirausaha.
Hubungan antara koefisien korelasi adversity quotient dan intensi berwirausaha mempunyai hubungan yang kuat (r = 0,594) dengan kategorisasi sedang pada sis- wa SMKN 9 Padang jurusan kuliner. Hal ini dikarenakan adanya faktor lain yang mempengaruhi intensi berwirausaha siswa yaitu faktor eksternal, sehingga hasil pene- litian ini berada pada kategorisasi sedang (Indarti dan Rostiani, 2008).

## 4. SIMPULAN
Berdasarkan hasil analisis penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil pene- liti an menunjukkan bahwa terdapat hu- bung an  antara adversity quotient dengan intensi berwirausaha pada siswa jurusan kuliner SMK. Terdapat hubungan positif antara adversity quotient dengan intensi ber- wirausaha. Semakin tinggi kamampuan adver sity  quotient , maka semakin tinggi ting- kat intensi berwirausaha siswa. Sebaliknya semakin rendah tingkat adversity quotient, maka semakin rendah pula tingkat intensi ber wirausaha siswa jurusan kuliner SMK. Kemampuan adversity quotient pada siswa jurusan kuliner SMK berada dalam kategori kuat. Artinya individu baik dalam menempuh kesulitan dalam mewujudkan keinginan ber- wirausaha. Tingkat intensi berwirausaha siswa jurusan kuliner SMK memiliki kategori kuat. Artinya subjek penelitian memiliki ke- inginan untuk membuat suatu wirausaha di kemudian hari atau di masa depan.
Volume 16, No 2, Oktober 2021: 51–63

## DAFTAR PUSTAKA
Afrila, N. (2010). Hubungan adversity quotient dengan intensi berwirausaha pada mahasisa under graduatesthesis (tidak diterbitkan). Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational behavior and human decision processes , 50 , 179-211.
Ajzen, I. (2005). Attitude, personality and behavior. New York: Two Penn Plaza
Asyari, Y. (2018). Pengangguran di sumbar meningkat, diploma mendominasi. JawaPos. Jakarta. Diakses melalui https://www.jawapos.com/ pada tanggal 2 Februari 2020.
Azwar, S. (2012). Reliabilitas dan validitas . Yogyakarta: Sigma Alpha.
Azwar, S. (2014). Metode penelitian . Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Azwar, S. (2015). Penyusunan skala psikologi . Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Azwar. S. (2010). Dasar-dasar psikometri. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bakti. B. T. (2016). Intensi berwirausaha pada mahasiswa. (Skipsi tidak terpublikasi). Malang: Universitas Muhammadiyah.
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change.
Psychological Review , 84 (2), 191–215. https://doi.org/10.1037/0033-295X.84.2.191
Cruz, L. D., Suprapti, N. W. S., & Yasa, N. N. K. (2015). Aplikasi theory of planned behavior dalam membangkitkan niat berwirausaha bagi mahasiswa fakultas ekonomi Unpaz, Dili Timor Leste. E-Jurnal Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana , 4 (12), 895-920.
Drucker, P. F. (1985). Innovation and entrepreneurship: Practice and principles. New York:
Herper & Row.
Drucker, P. F. (1996). Konsep kewirausahaan era globalisasi. Jakarta: Erlangga.
Eklas. T. A. (2017). Intensi wirausaha ditinjau dari kepercayaan diri. [Skripsi tidak diterbitkan]. Semarang: Universitas Semarang.
Fishbein, M., & Ajzen, I. (1975). Belief, attitude, intention and behavior: an introduction to theory and research. California: Addison-Wesley Publishing Company Inc.
Handaru, A., Parimita, W., & Mufdhalifah, I. (2015). Membangun intensi berwirausaha melalui adversity quotient, self efficacy, dan need for achievement. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan (Journal of Management and Entrepreneurship) , 17 (2),
165-176. https://doi.org/10.9744/jmk.17.2.165-176
Hubungan adversity quo  ent dengan intensi berwirausaha pada siswa jurusan kuliner SMK Padang Widya Utami Nasu  on, Yantri Maputra, Rozi Sastra Purna
Hartini. (2002). Intensi wirausaha pada siswa SMK. [Skripsi tidak diterbitkan]. Yogyakarta: Universitas Wangsa Manggala.
Hartosujono. (2015). Perilaku Adversity quotient mahasiswa ditijau dari locus of control. Jurnal Sosiohumaniora, 1 (1), 64-73. https://doi.org/10.30738/sosio.v1i1.519
Haryanto, R. (2017). Menumbuhkan semangat wirausaha menuju kemandirian ekonomi umat berbasis pesantren. Jurnal Ekonomi dan Bisnis , 14 (1), 185-212.
Hurlock, E. B. (2007). Psikologi perkembangan suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan (Edisi 5). Jakarta: Erlangga.
Indarti, N. & Kristiansen, S. (2003). Determinants of entrepreneurial intention. Gajah Mada Internasional Journal of Business . 5 (1), 79-95. http://dx.doi.org/10.22146/gamaijb.5392
Indarti, N. & Rostiani, R. (2008). Intensi kewirausahaan mahasiswa: Studi perbandingan antara Indonesia, Jepang dan Norwegia. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Indonesia, 23 (4), 369-384.
Ishakawi. (n.d). Selamat datang di SMKN 9 Padang. Diakses melalui www.smk9padang.sch.id pada tanggal 19 November 2018.
Iskandar, Muhaimin. (2012). TKI tahun ini di atas 100.000. Detik, Jakarta. Diakses melalui https://detik.com/ pada tanggal 17 November 2020.
Julita, S. & Prabowo, S. (2018). Intensi berwirausaha ditinjau dari adversity quotient pada mahasiswa program studi manajemen Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Psikodimensia , 17(01), 85-92.
https://doi.org/10.24167/psidim.v17i1.1530
Kusuma, H. (2018). Pengangguran RI 6,87 juta orang paling banyak lulusan SMK. Detikfinance, Jakarta. Diakses melalui https://finance.detik.com/ pada tanggal 17 November 2020.
Linan, F. & Chen, W. (2009). Development and cross-cultural application of a specific intrument to measure entrepreneurial intentions. Enterpreneurship theory and practice , 593-617. https://doi.org/10.1111%2Fj.1540-6520.2009.00318.x
Maryani, S. (2012). Gambaran adversity quotient pada siswa di SMU Negegi 27 Jakarta Pusat. Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi, 1 (1), 191-196. https://doi.org/10.21009/JPPP.011.25
Muslimah, I. & Satwika, Y. W. (2019). Hubungan antara optimisme dengan adversity quotient pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Pare. Jurnal Penelitian Psikologi , 6 (1), 1-7.
Neolaka, A. & Neolaka, G. A. (2017). Landasan pendidikan: Dasar pengenalan diri sendiri menuju perubahan hidup. Depok: Kencana.

## Jurnal Psikologi Tabularasa
Volume 16, No 2, Oktober 2021: 51–63
Nia. (2018). Kurikulum SMK disesuaikan dengan dunia industri. Padang Ekspres, Pariaman. Diambil melalui Koran Padang Ekspres terbitan 13 November 2018.
Novilita, H., & Suharnan, S. (2016). Konsep diri adversity quotient dan kemandirian belajar siswa. Jurnal Psikologi Tabularasa , 8 (1). https://doi.org/10.26905/jpt.v8i1.218
Pangestianto, B. (2018). Hubungan kepercayaan diri dengan adversity quotient karyawan. [Skripsi tidak diterbitkan]. Tidak terpublikasi. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
Praditya, I. I. (2015). Mau jadi negara maju, RI harus banyak cetak wirausaha. Liputan6, Jakarta. Diakses melalui https://www.liputan6.com/ pada tanggal 17 Januari 2019.
Puri, Y. S. (2013). Hubungan antara adversity quotient dengan minat berwirausaha siswa XII pemasaran di SMKN 1 Surabaya. [Skripsi tidak diterbitkan]. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.
Puspasari, D. A., Kuwato, T., & Wijaya, H. E. (2012). Dukungan sosial dan adversity quotient pada remaja yang mengalami transisi sekolah. Jurnal Psikologi , 17 (1), 69-75.
https://doi.org/10.20885/psikologika.vol17.iss1.art8
Rahmawati. (2000). Pendidikan Wirausaha dalam Globalisasi . Yogyakarta: Liberty.
Ramdhani, N. (2011). Penyusunan alat pengukur berbasis theory of planned behavior. Jurnal Psikologi UGM, 19 (2), 55-69.
Rukmana, I. Hasbi, M. & Paloloang, B. (2016). Hubungan adversity quotient dengan hasil blajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri Model Terpadu Madani Palu. Jurnal Ekononik Pendidikan Matematika Tadulako, 03 (03), 325-333.
Shohib, M. (2013). Adversity quotient dengan minat entreprenership. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 1 (1), 2301-8267. https://doi.org/10.22219/jipt.v1i1.1355
Stoltz, P. G. (2000). Adversity quotient Mengubah Hambatan Menjadi Peluang . Jakarta: Grasindo.
Sugiyono. (2013). Statistika untuk penelitian . Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2014). Metode penelitian pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Sujarweni, V. W. (2015). SPSS untuk penelitian. Yogyakarta: PT Pustaka Baru.
Sumarsono, H. (2013). Faktor-faktor yang mempengaruhi intensi wirausaha mahasiswa UNiversitas Muhammadiyah Ponorogo. Jurnal Ekuilibrium, 11 (2), 62-88. http://dx.doi.org/10.24269/ekuilibrium.v8i1.35
Suryana. (2000). Kewirausahaan: Pedoman praktis kita dan proses menuju sukses . Jakarta: Salemba Empat.
Hubungan adversity quo  ent dengan intensi berwirausaha pada siswa jurusan kuliner SMK Padang Widya Utami Nasu  on, Yantri Maputra, Rozi Sastra Purna
Susanti, A. (2013). Mendesain Model-model pengajaran dan pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Vemmy, S.C. (2012). Faktor- faktor yang Mempengaruhi Berwirausaha siswa SMK di Yogyakarta. Jurnal Pendidikan, 2 (1), 117-125. https://doi.org/10.21831/jpv.v2i1.1022
Virlia, S. (2015). Hubungan adversity quotient dan prestasi belajar ada mahasiswa program studi psikologi Universitas BM. Jurnal Psibernetika, 8 (01), 62-75. http://dx.doi.org/10.30813/psibernetika.v8i1.488
Wijaya, T. (2007). Hubungan Adversity Intelligence dengan Intensi Berwirausaha. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan , 9 (2), 117-127.
https://doi.org/10.9744/jmk.9.2.pp.%20117-127
Wijaya, T., Nurhadi. & Kuncoro, A. M. (2015). Intensi berwirausaha mahasiswa: Perspektif pengambilan risiko. Jurnal Siasat Bisnis , 19 (2), 109-123. https://doi.org/10.20885/jsb.vol19.iss2.art2
Winarsunu,T. (2004). Statistik dalam penelitian psikologi dan pendidikan . Malang: Universitas Muhammadiyah.
Wulandari, I. P. (2019). Berpikir kritis matematis dan kepercayaan diri siswa ditinjau dari adversity quotient . PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2 (0), 629-639.
Yunisanti, R., & Verasari, M. (2015). Intensi berwirausaha pada mahasiswa tingkat akhir.
Jurnal Inovasi dan Kewirausahaan, 20 (2), 91-99
Zahreni, S. & Pane, R. S. D. (2012). Pengaruh adversity quotient terhadap intensi berwirausaha. Jurnal Ekono , 15 (4), 173-178.