PENGARUH  PENDIDIKAN  DAN  PELATIHAN  TERHADAP  KINERJA KARYAWAN PADA PT. PAL PLYWOOD BURAU CABANG PALOPO

## GUNTUR SYAH, SRI WAHYUNI, MUH. YUSUF

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mencari solusi dari permasalahan yang dikemukakan dipenelitian ini: untuk mengetahui dan menganalisis seberapa besar pengaruh Pendidikan dan Pelatihan kinerja karyawan bagi PT. PAL PLYWOOD Burau cabang Palopo.
Berdasarkan hasil penelitian ditemukan regresi berganda:
b 0 = 4,445
artinya konstanata sebesar 4,445 menyataakan bahwa variabel independen pendidikan dan pelatiahan dianggap konstan, maka rata-rata karyawan sebesar 4,445.
b 1 = 0,246 pendidikan menyatakan bahwa setiap penambahan pendidikan sebesar satu satuan akan meningkatkan kinerja karyawan.
b 2 = 0,47 pelatihan menyatakaan bahwa setiap penambahan pelatihan akan meningkatkan kinerja karyawan sebesar 0,470.
Berdasarkan pokok permasalahan dapat ditarik kesimpulan: adanya pengaruh yang signifikan faktor-faktor variabel independen yaitu pendidikan dan pelatihan terhadap variabel dependen yaitu kerja karyawan. Berdasarkan hasil regresi linear berganda diketahui bahwa tingkat signifikan variabel pendidikan (0,042) dan pelatihan (0,000). Jadi hipotesis pada penelitian ini yang menduga bahwa faktor pendidikan dan pelatiahan berpengaruh terhdadap kinerja karyawan PT. Pal Plywood Burau cabang Palopo diterima dan terbukti kebenarannya.
Kata kunci:pendidikan, Pelatihan, Kinerja karyawan

## Pendahuluan

## Latar Belakang
Perkembanga suatu Negara ditentukan oleh kemajuan dunia usaha di Negara tersebut,  akan  tetapi  banyak  ditentukan  oleh  kualitas  SDM  yang  berperan  sebagai perncana,  melaksanakn  dan  mengendalikan  organisasi  yang  bersangkutan  seperti pada PT. PAL Plywood Burau cabang palopo.
Kontiunitas  pembangunan  yang  dilakukan  di  Negara  kita  hanya  dapat dipertahankn  bila  kualitas  SDM  memdapat  perhatian  dari  pemerintah  maupun  dari kalngan  swasta  sebagai  objek  pembangunan.  Dengan  adanya  pengembangn  SDM dalam pemerintahan sangat tepat karena jumlah penduduk di  Indonesia  yang besar, yang merupakan sumber produktf potensial dapat memberikan kontribusi yang nyata pada suatu perusahaan yang diharapkan mampu membawa dampak positif terhadap perkembangan ekonomi dan perusahaan.
Mengacu  pada  fungsi-fungsi  operatif  diatas,  maka  diperlukan  kajian pengembangan  kualitas  dari  karyawan  demi  keberhasilan  perusahaan,  dan  perlu diketahui bagaimana kedudukan personil dalam suatu unit kerja sehubungan dengan peningkatan  kemampuan  dan  kacakapan  karyawan.  Masalah  dalam  penelitian  ini adalah  seberapa  besar  pengaruh  pendidikan  dan  penelitian  terhadap  kerj  karyawan pada  PT.  PAL  PLYWOOD  Burau  cabang  Palopo?.  Tujuan  penelitian  untuk mengetahui  dan  menganalisis  seberapa  besar  pengaruh  Pendidikan  dan  Pelatihan kinerja karyawan bagi PT. PAL PLYWOOD Burau cabang Palopo.

## Metodologi Penelitian
Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian  ini  dilaksanakan  di  PT.  PAL  PLYWOOD  Burau  cabang  Palopo Kabupaten  Luwu  Timur  SUL-SEL.penelitian  dilaksanakan  pada  tanggal  04 November 2011-29 Maret 2012.
Jenis dan Sumber Data
Data primer: data yang diperoleh secara langsung di PT. Pal plywood Burau untuk mengetahui keadaan di Lapangan yang sesungguhnya.
Data sekunder: data pendukung yang diperoleh dari berbagai pihak baik yang diperoleh dari berbagai pihak baik diperoleh langsung dari buku, dan literatur.
Populasi dan Sampel
Populasi  dan  sampel  penelitian  ini  adalah  seluruh  karyawan  pada  PT.  Pal Plywood Burau cabang palopo yang berjumlah 60 orang.
Metode Pengumpulan Data
Metode  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  adalah:  (a)  Oservasi (pengamatan),  yaitu melakukan pengamatan secara langsung pada objek  penelitian, (b)  Interview  (wawancara),  yaitu  mengadakan  wawancara  secara  langsung  dengan pimpinan perusahaan atau karyawan terkait untuk memperoleh data dan informasi.
Metode Analisis Data
Metode yang digunakan adalah regresi linear berganda: Y = b 0 + b 1 X 1 + b 2 X 2 + ……………e Keteranagan Y = kinerja karyawan
X 1 = pendidikan X 2 = standar error B 0 , b 1 , b 2 = variabel yang akan dicari.

## Hasil Penelitian Dan Pembahasan
Hasil Persamaan Regresi
Tabel 10 Hasil Persamaan Regresi Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig B Std. Eror Beta 1  (Constant) Pendidika n pelatihan 4.455 .246 .470 1.961 .119 .094 .264 .638 2.272 2.076 .5.010 .027 .042 .000
Dimana masing-masing regresi tersebut mempunyai arti: b 0 = 4,445 artinya  konstanata  sebesar  4,445  menyataakan  bahwa  variabel  independen pendidikan dan pelatiahan dianggap konstan, maka rata-rata karyawan sebesar 4,445. b 1 = 0,246 pendidikan menyatakan  bahwa  setiap  penambahan  pendidikan  sebesar  satu  satuan  akan meningkatkan kinerja karyawan.
b 2 = 0,47 pelatihan menyatakaan  bahwa  setiap  penambahan  pelatihan  akan  meningkatkan  kinerja karyawan sebesar 0,470.
Analisis Koefisien Determinasi (R 2 ) Koefisien Determinasi (R 2 )
Model R R. Square Adjusted R Square Std.  Eror  Of The Estimate 1 .877 a .769 .761 1.86116

## Pembahasan
Pendidikan  (X 1 )  dan  pelatihan  (X 2 )  mempunyai  pengaruh  yang  signifikan terhadap  variabel  dependen  yaitu  kinerja  karyawan  (Y)  sebesar  76,9%.  Dengan demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  perubahan  kinerja  karyawan  (Y)  dipengaruhi oleh faktor lain dari variabel bebas pada penelitian ini sebesar 23,1%.
Faktor  pendidikan  dan  pelatihan  memepunyai  pengaruh  signifikan  terhadap variabel  dependen  yaitu  kinerja  karyawan  menunjukkan  bahwa  asumsi  pengabaian faktor-faktor lainnya, misalnya faktor disiplin.
Berdasrkan  hasil  regresi  linear  berganda  diketahui  bahwa  tingkat  signifikan variabel  pendidikan  (X1  =  0,042)  dan  penelitian  (X2  =  0,000).  Dengan  demikian hipotesis  pada  penelitian  ini  yang  menduga  bahwa  faktor  pendidikan  dan  pelatihan berpengaruh  terhadap  kinerja  karyawan  PT.  Pal  Plywood  Burau  cabang  Palapo diterima atau terbukti kebenarannya.
PT. Pal plywood Burau cabang Palopo akan memberiakan opini yang positif terhadap faktor pendidikan diantara pendidikan formal dan informal ditempuh sesuai dengan kebutuhan tugas, pendidikan yang ditempuh membuat mencapai target kerja yang  ditetapkan  PT.  Pal  Plywood  Burau  cabang  Palopo,  penyerapan  materi  yang dibebankan secara keseluruhan dalam pelaksanaan pendidikan sudah berjalan dengan baik,  dengan pendidikan formal maka dapat  bekerja dengan baik,.  Faktor pelatihan mempunyai  pengaruh  positif  signifikan  sebesar  =  47%,  artinya  karyawan  PT.  Pal Plywood  Buarau  cabang  Palopo  sangat  bermafaat,  pelatihan  yang  diikuti  selama bekerja  menambah  keterampilan  dalam  menjalankan  tugas-tugas,  menambah  rasa percaya diri, setra mampu menghadapi tuntutan pekerjaan, jika dalam melaksanakaan pekerjaan dengan menggunakan  alat, maka harus dikuasai dalam mengoperasinya.
Berdasarkan  besarnya  pengaruh  faktor  pendidikan  dan  pelatihan  tersebut tehadap  kinerja  perusahaan,  maka  variabel  pelatiahan  memepunyai  pengaruh dominan terhadap kinerja karyawan.

## Penutup
Kesimpulan  penelitian  ini  adalah  bahwa  adanya  pengaruh  yang  signifikan faktor-faktor  variabel  independen  yaitu  pendidikan  dan  pelatihan  terhadap  variabel dependen yaitu kerja karyawan. Berdasarkan hasil regresi linear berganda diketahui bahwa  tingkat  signifikan  variabel  pendidikan  (0,042)  dan  pelatihan  (0,000).  Jadi hipotesis pada penelitian ini yang menduga bahwa faktor pendidikan dan pelatiahan berpengaruh  terhdadap  kinerja  karyawan  PT.  Pal  Plywood  Burau  cabang  Palopo diterima  dan  terbukti  kebenarannya.  Adapun  saran  dari  penelitian    untuk  pimpinan PT.  Pal  Plywood  Burau  cabang  Palopo  bahwa  adapun  variabel-variabel  yang mempengaruhi  kinerja  karyawan  yaitu  pendidikan  dan  pelatihan  sudah  memiliki efektivitas yang maksimal.

## Daftar Pustaka
Prabu Mangkunegara,. 2000. Manajemen Sumber Daya Manusia . Yogyakarta
M. Manullang. 1998. Efektifitas Kerja Bagi pembangunan Negara . Yogyakarta
Google, Pendidikan dan Pelatiahan . Akses http//www.Pendidikn.co.id
Handoko  T,  Hani,  2000. Manajemen dan Sumber Daya Manusia .  Edisi  kedua. Yogyakarta: BPFE.
Soekidjo Notoadmojo. 1992. Manajemen Sumber Daya Manusia. Ganesa Bandung.
Google, UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003. Pendidikan .
Gomes (2003; 197). Pelatihan , Akses http//www.Pelatihan.co.id

## Bernardin dan Russel, 1993 dalam As’ad 200. Kinerja Karyawan
H.Malayu SP. Hasibuan.2003. Manajemen Sumber Daya Manusia (Edisi Revisi)
Husein,  Umar. 2003. Riset Sumber Daya Manusia Dalam Organisai . Jakarta:  PT. Gramedia Pustaka Utama.
J.Supranto, 2001. Statistik Untuk Pemimpin Berwawasan Global . Salemba Empat.
Kustituanto, Bambang. 1994. Statistika I. Edisi pertama. Jakarta; Gunadarma
Mangkunegara  AA,  Anwar  Prabu.  2002. Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan . Bandung: Remaja Rosdakarya.
Notoadmojo Soekidjo. 1992. Pembangunan Sumber Daya Manusia . Jakarta: Ghalia Indonesia.
Norman Draper & Harry Smith, Edisi kedua, 1992. Analisis Regresi terapan
Nur Indriantoro & Supomo, Metodologi Penelitian Bisnis , BPFE-YOGYAKARTA, 1999.