## M. Wahib MH, Slamet Abadi, Khalifaturrohmah, Aang Abdullah Zein, Tri Novia
Studi Historis Perkembangan Sistem Pendidikan Di Indonesia

## AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies
Vol. 5, No. 4, 2022,  P-ISSN : 2614-4883;  E-ISSN : 2614-4905
Journal website: https://al-afkar.com

## Research Article

## Studi Historis Perkembangan Sistem Pendidikan Di Indonesia
M. Wahib MH 1 , Slamet Abadi 2 , Khalifaturrohmah 3 , Aang Abdullah Zein 4 , Tri Novia 5 ,
1 Lembaga ZISWAF CT ARSA
2 Kanwil Kemenag Prov. DKI Jakarta
3 Kemenag Kab. Banjar Kalimantan Selatan
4 Pondok Pesantren Azzainiyyah Kab. Sukabumi
5 Tirta Medika Indonesia
Copyright © 2022 by Authors, Published by AL-AFKAR Journal. This is an open access article under the CC BY-SA License (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0).
Received :  August 02, 2022 Revised :  September 06, 2022 Accepted :  September 21,  2022 Available online    :  October 11, 2022
How to Cite : M. Wahib MH, Slamet Abadi, Khalifaturrohmah, Aang Abdullah Zein and Tri Novia (2022) “Studi Historis Perkembangan Sistem Pendidikan Di Indonesia”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies , 5(4), pp. 83–90. doi: 10.31943/afkarjournal.v5i4.336.
*Corresponding Author:  Email: waluna99@gmail.com (M. Wahib MH)

## Historical Study of the Development of the Education System in Indonesia
Abstract. This paper aims to analyze how the development of the Indonesian education system is. This research is library research. The  results of  this study are that the history  of the development of the education system in Indonesia is not only in one period, but develops and changes from time to time. Historical  studies  were  conducted  on  the  Dutch  Colonial  Education  System,  the  Japanese  Military Education System, the Old Order Education System, the New Order Education System and the Reform Education System. Understanding the history of the Indonesian education system is important as the basis for the progress of Indonesian education in the future.
Keywords: History of Education, Education System, Education in Indonesia

## M. Wahib MH, Slamet Abadi, Khalifaturrohmah, Aang Abdullah Zein, Tri Novia
Studi Historis Perkembangan Sistem Pendidikan Di Indonesia
Abstrak. Tulisan  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  bagaimana  bagaimana  perkembangan  sistem pendidikan Indonesia. Penelitian ini adalah penelitian library research. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa sejarah perkembangan sistem pendidikan di Indonesia tidak hanya pada satu masa saja, namun berkembang  dan  mengalami perubahan  masa demi  masa. Kajian sejarah dilakukan  terhadap Sistem Pendidikan Masa Kolonial Belanda, Sistem Pendidikan Masa Militer Jepang, Sistem Pendidikan Masa Orde Lama, Sistem Pendidikan Masa Orde Baru dan Sistem Pendidikan Masa Reformasi. Pemahaman sejarah sistem pendidikan Indonesia itu penting sebagai landasan kemajuan pendidikan Indonesia ke depan.
Kata Kunci : Sejarah Pendidikan, Sistem Pendidikan, Pendidikan di Indonesia,

## PENDAHULUAN
Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia berdasarkan Pancasila dan Undang- Undang  Dasar  1945.  Pendidikan  Nasional  berfungsi  untuk  mengembangkan kemampuan serta meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia Indonesia dalam  rangka  upaya  mewujudkan  tujuan  nasional.  Pendidikan  Nasional  bertujuan mencerdaskan  kehidupan  bangsa  dan  mengembangkan  manusia  Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan  berbudi  pekerti  luhur,  memiliki  pengetahuan  dan  keterampilan,  kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan  dan  kebangsaan. 1 Sistem  pendidikan  nasional  adalah  keseluruhan komponen  pendidikan  yang  saling  terkait  secara  terpadu  untuk  mencapai  tujuan pendidikan nasional. 2
Pendidikan  memiliki  peran  strategis  karena  pendidikan  merupakan  kunci kemajuan  sebuah  bangsa.  Pendidikan  merupakan  alat  untuk  mewujudkan perdamaian sejati, kebebasan, dan keadilan sosial. Pendidikan merupakan pembuka pintu  dunia  untuk  kehidupan  yang  ideal,  menumbuhkan  kehidupan  yang  lebih manusiawi  dan  dapat  mengurangi  kemiskinan,  dan  keterbelakangan.  Pendidikan, ilmu  pengetahuan,  kebudayaan,  dan  komunikasi  merupakan  “senjata”  kemajuan. Tiada senjata yang lebih baik dalam memajukan kehidupan dunia selain pendidikan. 3 Pendidikan  adalah  sebagai  kebutuhan  manusia  untuk  berproses  agar  dapat berkomunikasi  didunia  dengan  masyarakat  dan  sekitarnya,  pendidikannya  penting dimasa  depan,  begitupun  pendidikan  di  indonesia  dimulai  pada  masa  indonesia belum  merdeka.  Pendidikan  juga  hal  yang  harus  diutamakan  untuk  diperhatikan karena  dalam    pendidikan  sendiri  dapat  membentuk  karakter  pribadi  setiap  orang apabila sunggu sungguh dalam menekuninnya sebagaimana yang telah dikemukakan tujuan diadakannya pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara, seseorang itu harus bebas baik secara fisik, mental, dan kerohanian. Karena Kemerdekaan itu dibatasi oleh tata  tertib  yang  berkehidupan  damai  dengan  kehidupan  bersama,  hal  ini  sangat mendukung  terhadap  sikap  seperti  keragamandan  kekeluargaan,  musyawarah,juga
1 Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor  2  Tahun  1989  Tentang  Sistem  Pendidikan Nasional
2 Veithzal  Rivai  dan  Sylviana  Murni. Educational  Management,  Analisis  Teori  dan  Praktik . (Jakarta: Rajawali Press, 2009), 79
3 Rais  Hidayat,  Yuyun  Elizabeth  Patras, Evaluasi  Sistem  Pendidikan  Nasional  Indonesia ,  2nd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2013).

## M. Wahib MH, Slamet Abadi, Khalifaturrohmah, Aang Abdullah Zein, Tri Novia
Studi Historis Perkembangan Sistem Pendidikan Di Indonesia
toleransi, kebersamaan dalam demokrasi, tanggungjawab, dan disiplin Manusia yang bebas atau dibilang merdeka adalah manusia yang mampu berkembang dan sejalan unruk mencapai keutuhan dari semua aspek kemanusiaan pada setiap orang. 4
Dengan  mempelajari  sejarah    kita  akan  mendapatkan  ilmu  dan  pandangan lebih luas akan sejarah terhadap kehidupan dan dunia, dengan belajar sejarah pula kita dapat melihat segala sesuatu dari sudut pandang yang berbeda beda dari setiap adanya  masalah  yang  terjadi.  Dan  tidak  hanya  itu,  kita  juga  dapat  melihat  sebab masalah  itu  terjadi  dan  kita  bisa  mengansumsikan  sesuai  apa  yang  terjadi  didalam masalah dan alangkah hebatnya lagi, kita bisa pakai buat cerminan dikehidupan kita dimasa  depan,  karena  sebagaimana  ada  yang  mengatakan,  jangan  sekali  kali melupakan  sejarah.  Didalam  setiap  masa,  selalu  ada  sistem  masing  masing  pada masanya  dalam  studi  pendidikan  di  Indonesia,  karena  dengan  adanya  sistem, pendidikan di Indonesia menjadi tertata dan berjalan dengan baik.
Kurikulum pendidikan di Indonesia sering mengalami perubahan, yaitu pada tahun 1947, 1952, 1964, 1968, 1975, 1984, 1994, dan 2004, 2006 serta yang terbaru adalah kurikulum  2013.  Perubahan  tersebut  merupakan  konsekuensi  logis  dari  terjadinya perubahan  sistem  politik,  sosial  budaya,  ekonomi,  dan  iptek  dalam  masyarakat berbangsa dan bernegara. 5
Pendekatan  penelitian  ini  adalah  kualitatif  deskriptif,  pengumpulan  datanya adalah  library  research  dan  analisis  datanya  terkait  studi  historis  perkembangan sistem pendidikan di Indonesia. Penelitian kepustakaan ini penting untuk dilakukan dengan  tujuan  agar  pembaca  mengetahui  dan  memahami  sejarah  perkembangan sistem  Pendidikan  di  Indonesia.  Sejarah  menurut  Sartono  Kartodirdjo  adalah gambaran  tentang  masa  lalu  manusia  dan  sekitarnya  sebagai  makhluk  sosial  yang disusun  secarah  ilmiah  dan  lengkap.  Meliputi  urutan  fakta  masa  tersebut  dengan tafsiran dan penjelasan yang Memberikan pengertian pemahaman tentang apa yang telah berlalu. 6

## HASIL DAN PEMBAHASAN Sistem Pendidikan Masa Kolonial Belanda
Pada   zaman   kolonial   pemeritah Belanda     menyediakan     sekolah     yang beraneka  ragam  bagi  orang  indonesia  untuk  memenuhi        kebutuhan        berbagai lapisan masyarakat. Pendidikan pada masa Belanda dapat  diklasifikasikan  ke  dalam 2  (dua)  periode    besar,    yaitu    pada    masa    VOC (Vereenigde      Oost-indische Compagnie)  dan    masa    pemerintahan    Hindia    Belanda  setelah  VOC  (Nederlands Indie) 7
4 Moch  Subekhan  and  Syifa  Nur  Annisa, Eksistensi Keteladanan Pendidikan  Karakter Dalam Perspektif Ki Hajar Dewantara, MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam 5, no. 1 (2018).
5 Alhamuddin,  Sejarah  Kurikulum  Di  Indonesia  (Studi  Analisis  Kebijakan  Pengembangan Kurikulum), Nur El-Islam , Volume 1, Nomor 2, Oktober 2014
6 Sartono  Kartodirdjo. Pikiran  dan  Perkembangan  Historiografi  Indoneisa  Suatu  Altarnatif . Jakarta: Gramedia, 1982.
7 Iramdan,  Lengsi  Manurung,  Sejarah  Kurikulum  di  Indonesia, Jurnal  Ilmiah  Wahana Pendidikan , Vol. 5, No.2, April 2019

## M. Wahib MH, Slamet Abadi, Khalifaturrohmah, Aang Abdullah Zein, Tri Novia
Studi Historis Perkembangan Sistem Pendidikan Di Indonesia
Sejak Belanda menggantikan kedudukan VOC, kembalinya berkuasa di Hindia Belanda  (sesudah  tahun  1816),  sudah  timbul  pemikiran  untuk  mendirikan  sekolah- sekolah bagi anak-anak pribumi untuk mendidik tenaga yang akan mengisi jabatan- jabatan pemerintah, terutama di kantor residen. 8 Jenis-jenis sekolah yang didirikan oleh  Pemerintah  Belanda,  antara  lain:  1).  Sekolah-sekolah  yang  memakai  bahasa Melayu, bahasa Indonesia atau bahasa daerah sebagai bahasa pengantar. 2). Sekolah- sekolah memakai bahasa Belanda sebagai bahasa pengantar. 9
Pendidikan  zaman  Belanda  membedakan  antara  pendidikan  untuk  orang pribumi. Pada zaman Jepang meski hanya dalam tempo yang singkat, tetapi bagi dunia pendidikan Indonesia memiliki arti yang sangat signifikan. Sebab, lewat pendidikan Jepang sistem pendidikan disatukan dan tidak ada lagi pendidikan bagi orang asing. Satu  sistem  pendidikan  nasional  tersebut  diteruskan  setelah  bangsa  Indonesia berhasil  merebut  kemerdekaan  dari  penjajah  Belanda.  Pemerintah  Indonesia berupaya melaksanakan pendidikan nasional yang berlandaskan pada budaya bangsa sendiri. 10
Selain  model  pendidikan  Belanda,  terdapat  juga  model  pendidikan  Islam Pesantren.  Pesantren  Salafiyah  merupakan  salah  satu  lembaga  keislaman  dalam masyarakat  dan  kemudian  menjadi  bagian  dari  sistem  nasional  di  Indonesia. Pesantren  salafiyah  merupakan  pendidikan  yang  dikelola  dengan  berlandaskan norma-norma  Al-Quran  dan  Hadist,  yaitu  pengelolaan  yang  berlandaskan  pada sumber-sumber dan perilaku para nabi yang dikatakan manajemen profetik. 11

## Sistem Pendidikan Masa Militer Jepang.
Pendidikan  zaman  Belanda  membedakan  antara  pendidikan  untuk  orang pribumi. Pada zaman Jepang meski hanya dalam tempo yang singkat, tetapi bagi dunia pendidikan Indonesia memiliki arti yang sangat signifikan. Sebab, lewat pendidikan Jepang sistem pendidikan disatukan. Aturan kebijakan-kebijakan yang diterapka oleh pemerintah  Jepang  dalam  bidang  pendidikan  adalah    menghilangkan  diskriminasi dalam  membuat  sistem  pendidikan.  Pada  zaman  kolonial  Belanda  yang  bisa mendapatkan kesempatan pendidikan formal adalah rakyat pribumi kelas menengah atas.  Rakyat  kecil  tidak  mendapati  kesempatan  untuk  mendapatkan  pendidikan selayaknya. Pada masa Jepang mulai menerapkan pendidikan untuk rakyat dari semua kalangan  untuk  mendapatkan  pendidikan  secara  formal  jenjang  pendidikan  SD  6 tahun, SMP 3 tahun dan SMA 3 tahun. Sistem ini masih berlaku sampai sekarang di Indonesia karena dianggap sebagai warisan dari Jepang.
8 Sartono Kartodirdjo, Perkembangan Perdaban Priyayi , (Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 1987), 23.
9 Hartono Kasmadi, Sejarah Kebangkitan Nasional Daerah Jawa Tengah , (Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1981), 59.
10 Haryanah,  N. Rekonstruksi  Sistem  Pendidikan  di  Indonesia  sebagai  Upaya  Meningkatkan Kualitas Bangsa . None, 20(4), 2004, 540-554.
11 Hasbi  Indra,  Ibnu  Rusydi,  Sutisna,  Imas  Kania  Rahman,  Dedi,  Salafiyah  pesantren  and management  prophecy  in  digital  4.0  era, Journal  of  Advanced  Research  in  Dynamical  and  Control Systems , 2020, 12(2), pp.2595–2599

## M. Wahib MH, Slamet Abadi, Khalifaturrohmah, Aang Abdullah Zein, Tri Novia
Studi Historis Perkembangan Sistem Pendidikan Di Indonesia
Jepang menerapnya pendidikan militer dibuat untuk tujuan perang sehingga siswa  diwajbkan  untuk  mengikuti  kelas  latihan  dasar  militer  dan  diwajibkan menghafal  lagu  kebangsaan  Jepang  dan  Indonesia.  Para  pengajar  diwajibkan  untuk menggunakan  bahasa  Jepang  sebagai  pengganti  bahasa  Belanda.  Ada  hal  yang menarik  disini  dimana  rakyat  diwajibkan  untuk  hormat  kepada  dewa  matahari ( Seikerei ). Penghormatan ini biasanya diikuti dengan menyanyikan lagu kebangsaan Jepang ( Kimigoyo ). Jadi, tidak semua rakyat Indonesia menerima kebiasaan akan hal ini terutama dari kalangan umat Islam. Sehinggan penerapan Seikerei ini ditentang keras oleh kalangan ulam umat Islam, salah satunya perlawanan oleh salah seorang ulama  yakni  KH.  Hasyim  Asy’ari  dan  KH.  Zainal  Mustafa  pengasuh  Pesantren Sukamanah, Jawa Barat. 12

## Sistem Pendidikan Masa Orde Lama
Periode  orde  lama  sendiri  berlangsung  dari  tahun  1945  sampai  tahun  1965 dibawah kekuasaan presiden Soekarno.  Pemerintah pada periode ini mengeluarkan banyak  kebijakan  terhadap  pendidikan  nasional.  Setelah  proklamasi,  pendidikan  di Indonesia berlandaskan UUD 1945 serta Pancasila menjadi falsafah negara.
Pendidikan  Indonesia  pada  masa  awal  kemerdekaan  tahun  1945-1950  masih dalam  keadaan  yang  sulit.  Bangsa  Indonesia  pada  awal  kemerdekaan  banyak mengalami kesulitan dimana banyak terjadi perubahan-perubahan, yang tidak hanya terjadi  dalam  bidang  pemerintahan  saja  tetapi  juga  dalam  bidang  pendidikan. Pendidikan  nasional  bertujuan  untuk  menciptakan  warga  negara  yang  sosial, demokratis,  dan  bertanggung  jawab  dan  siap  sedia  menyumbangkan  tenaga  dan pikiran  untuk  negara.  Praktek  pendidikan  selepas  penjajahan  menekankan pengembangan jiwa patriotisme. 13
Sistem persekolahan sesudah Indonesia merdeka yang berdasarkan satu jenis sekolah untuk tiga tingkat pendidikan seperti pada zaman Jepang tetap diteruskan. Sedangkan  rencana  pembelajaran  pada  umumnya  sama  dan  bahasa  Indonesia ditetapkan  sebagai  bahasa  pengantar  untuk  sekolah.  Buku-buku  pelajaran  yang digunakan  adalah  buku  hasil  terjemahan  dari  bahasa  Belanda  ke  dalam  bahasa Indonesia yang sudah dirintis sejak zaman Jepang. 14
Adapun sistem pendidikan yang berlaku sejak tahun 1945-1950 adalah sebagai berikut:  1). Sekolah Rakyat (SR) lama pendidikan  semula 3 tahun menjadi 6 tahun. 2).pendidikan guru (SGB, SGC, SGA) lama pendidikan 4 tahun dan tujuan pendidikan guru untuk sekolah rakyat, 3). Pendidikan umum yaitu sekolah menengah pertama (SMP)  dan  sekolah  menengah  Tinggi  (SMT).  4).  Pendidikan  Kejuruan  pada pendidikan  ekonomi  dan  pendidikan  kewanitaan,  5).  Pendidikan  Teknik  meliputi Sekolah Teknik (ST), Sekolah Teknik Pertama (STP), Sekolah Teknik menengah (STM,
12 Muhammad Rijal Fadli And Dyah Kumalasari, Sistem Ketatanegaraan Indonesia Pada Masa Pendudukan Jepang, Sejarah Dan Budaya: Jurnal Sejarah, Budaya, Dan Pengajarannya, 13, No. 2, 2019
13 Ardiana Sari Dangu,et.al, Sejarah Pendidikan Indonesia Awal Kemerdekaan Tahun 1945-1950, Jurnal Inovasi Penelitian , Vol.3 No.2 Juli 2022
14 Somarsono Moestoko, Pendidikan Indonesia Dari Zaman Ke Zaman . (Jakarta: Balai Pustaka. 1986), 17

## M. Wahib MH, Slamet Abadi, Khalifaturrohmah, Aang Abdullah Zein, Tri Novia
Studi Historis Perkembangan Sistem Pendidikan Di Indonesia
6). Pendidikan Tinggi, Lembaga pendidikan yang ada adalah Universitas Gajah Mada, beberapa sekolah tinggi dan akademi di Jakarta.7). Pendidikan Tinggi Republik. 15

## Sistem Pendidikan Masa Orde Baru
Pada  masa  itu,  Pendidikan  ditujukan  untuk  kepentingan  pemerintah  guna untuk pembangunan nasional. Mereka ingin melahirkan banyak tenaga terdidik tanpa memikirkan kualitas dari tenaga terdidik tersebut. Akibatnya mereka menjadi tenaga terdidik dengan tingkat kepekaan sosial yang rendah. Pada masa ini, pelajar di didik untuk  menjadi  seorang  pekerja  yang  kelak  akan  berperan  sebagai  alat  untuk menjalankan pemerintahan. Ditambah lagi dengan adanya sistem doktrinisasi yang diterapkan dalam Pendidikan Indonesia. Kurikulum 1975 menjadi kurikulum pertama pada masa Orde Baru yang menerapkan indoktrinasi ideologi Pancasila untuk seluruh jenjang pendidikan. 16
Orde  Baru  berlangsung  dari  tahun  1968  sampai  1998,  serta  bisa  dikatakan sebagai  masa  pembangunan  nasional.  Dalam  bidang  pembangunan  pendidikan, khususnya  pendidikan  dasar  dengan  hadirnya  Instruksi  Presiden  (Inpres)  tentang Pendidikan  Dasar.  Orde  Baru  ini  pemerintah  mewajibkan  anak-anak  berusia  7-12 tahun  untuk  mengenyam  pendidikan  Sekolah  Dasar  biasa  disebut  sebagai  wajib belajar 6 tahun. Kurikulum 1984 mengusung Kedudukan siswa yang aktif yang dikenal dengan Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA). EBTANAS dan UMPTN adalah seleksi yang menjadi penyeragaman intelektualitas peserta didik. 17

## Sistem Pendidikan Masa Reformasi
Era  reformasi  telah  memberikan  ruang  yang  cukup  besar  bagi  perumusan kebijakan  kebijakan  pendidikan  baru  yang  bersifat  reformatif  dan  revolusioner. Bentuk  kurikulum  menjadi  berbasis  kompetensi.  Begitu  pula  bentuk  pelaksanaan pendidikan berubah dari sentralistik (orde lama) menjadi desentralistik. Pada masa ini  pemerintah  menjalankan  amanat  UUD  1945  dengan  memprioritaskan  anggaran pendidikan  sekurang-kurangnya  20%  dari  anggaran  pendapatan  belanja  negara. Anggaran pendidikan ditetapkan sesuai dengan UUD 1945 yaitu 20% dari APBN dan APBD, sehingga banyak terjadi reformasi di dunia pendidikan, terutama dalam dalam pemberian  dana  Bantuan  Operasional  Sekolah  (BOS),  Wajib  Belajar  9  tahun,  dan peningkatan  standar  penghasilan  Guru  dengan  adanya  sertifikasi  guru,  serta pemberian bantuan pendidikan (Beasiswa) untuk peningkatan Kompetensi guru, dan sebaginya. 18
Pada  masa  ini  indonesia  juga  mengalami  beberapa  pergantian  kurikulum pendidikan.  Yakni  1),  kurikulum  1999  yang  merupakan  kurikulum    lanjutan  dari
15 Muhammad  Rijal  Fadli,  Dyah  Kumalasari,  Sistem  Pendidikan  Indonesia  Pada  Masa  Orde Lama (Periode 1945-1966), Jurnal Agastya Vol 9 No 2 Juli 2019
16 Katwan Nurwahyuni, Hudaidah Hudaidah, Sejarah Sistem Pendidikan di Indonesia dari Masa ke Masa: Sebuah Studi Literatur, Berkala Ilmiah Pendidikan , Volume 1 Nomor 2, July 2021
17 Safei,  Hudaidah,  Sistem  Pendidikan  Umum  Pada  Masa  Orde  Baru  (1968-1998), Jurnal Humanitas, Vol. 7 No. 1, Desember 2020,
18 Anna Triningsih, Politik Hukum Pendidikan Nasional: Analisis Politik Hukum dalam Masa Reformasi. Jurnal Konstitusi , Volume 14, Nomor 2, Juni 2017

## M. Wahib MH, Slamet Abadi, Khalifaturrohmah, Aang Abdullah Zein, Tri Novia
Studi Historis Perkembangan Sistem Pendidikan Di Indonesia
kurikulum  1994  dengan  adanya  sedikit  perubahan.  2),  kurikulum  2004  atau  KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi). 3) kurikulum 2006 atau KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan). pemerintah pusat menetapkan standar dalam kompetensi dasar dan  guru  dituntut  untuk  dapat  mengembangkannya  dalam  bentuk  silabus.  4), kurikulum  2013.  Tujuan  dari  kurikulum  2013  adalah  untuk  mempersiapkan masyarakat  Indonesia  menjadi  manusia  yang  memiliki  kemampuan  hidup  sebagai warga  negara  yang  baik,  kreatif,  inovatif,  produktif  serta  mampu  bersaing  demi kemajuan peradaban negara bahkan dunia.

## PENUTUP
Hasil dari penelitian ini adalah bahwa sejarah pendidikan di Indonesia tidak hanya  pada  satu  masa  saja,  namun  dari  berkembangnya  zaman  pendidikan  di Indonesia mengalami perubahan masa demi masa. Pendidikan merupakan alat untuk mewujudkan  perdamaian  sejati,  kebebasan,  dan  keadilan  sosial.  Pendidikan merupakan  pembuka  pintu  dunia  untuk  kehidupan  yang  ideal,  menumbuhkan kehidupan  yang  lebih  manusiawi  dan  dapat  mengurangi  kemiskinan,  dan keterbelakangan.  Pendidikan,  ilmu  pengetahuan,  kebudayaan,  dan  komunikasi merupakan senjata kemajuan. Kajian sejarah dilakukan terhadap Sistem Pendidikan Masa Kolonial Belanda, Sistem Pendidikan Masa Militer Jepang, Sistem Pendidikan Masa Orde Lama, Sistem Pendidikan Masa Orde Baru dan Sistem Pendidikan Masa Reformasi.  Pemahaman  sejarah  sistem  pendidikan  Indonesia  itu  penting  sebagai landasan kemajuan pendidikan Indonesia ke depan.
Terkait  hasil  penelitian  ini  disarankan  kepada  pemangku  kepentingan pendidikan  seperti  pemegang  kebijakan  pendidikan  yakni  seorang  pengajar,  guru bahkan  seorang  murid  atau  orang  umum  pun  penting  akan  pengetahuan  tentang sejarah pendidikan di Indonesia sebagai landasan kemajuan pendidikan Indonesia ke depan.

## DAFTAR PUSTAKA
Alhamuddin,  Sejarah  Kurikulum  Di  Indonesia  (Studi  Analisis  Kebijakan Pengembangan Kurikulum), Nur El-Islam , Volume 1, Nomor 2, Oktober 2014 Anna Triningsih, Politik Hukum Pendidikan Nasional: Analisis Politik Hukum dalam Masa Reformasi. Jurnal Konstitusi , Volume 14, Nomor 2, Juni 2017
Ardiana  Sari  Dangu,et.al,  Sejarah  Pendidikan  Indonesia  Awal  Kemerdekaan  Tahun 1945-1950, Jurnal Inovasi Penelitian , Vol.3 No.2 Juli 2022
Hartono  Kasmadi, Sejarah  Kebangkitan  Nasional  Daerah  Jawa  Tengah ,  Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1981
Haryanah,  N. Rekonstruksi  Sistem  Pendidikan  di  Indonesia  sebagai  Upaya Meningkatkan Kualitas Bangsa . None, 20(4), 2004, 540-554.
Hasbi  Indra,  Ibnu  Rusydi,  Sutisna,  Imas  Kania  Rahman,  Dedi  (2020).  Salafiyah pesantren  and  management  prophecy  in  digital  4.0  era, Journal  of  Advanced Research in Dynamical and Control Systems , 12(2), pp.2595–2599

## M. Wahib MH, Slamet Abadi, Khalifaturrohmah, Aang Abdullah Zein, Tri Novia
Studi Historis Perkembangan Sistem Pendidikan Di Indonesia
Iramdan, Lengsi Manurung, Sejarah Kurikulum di Indonesia, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan , Vol. 5, No.2, April 2019
Katwan  Nurwahyuni,  Hudaidah  Hudaidah,  Sejarah  Sistem  Pendidikan  di  Indonesia dari Masa ke Masa: Sebuah Studi Literatur, Berkala Ilmiah Pendidikan , Volume 1 Nomor 2, July 2021
Moch  Subekhan  and  Syifa  Nur  Annisa, Eksistensi  Keteladanan  Pendidikan  Karakter Dalam Perspektif Ki Hajar Dewantara, MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam 5, no. 1 (2018).
Muhammad  Rijal  Fadli,Dyah  Kumalasari,  Sistem  Ketatanegaraan  Indonesia  Pada Masa  Pendudukan  Jepang, Sejarah  Dan  Budaya:  Jurnal  Sejarah,  Budaya,  Dan Pengajarannya, 13, No. 2, 2019
Muhammad  Rijal  Fadli,  Dyah  Kumalasari,  Sistem  Pendidikan  Indonesia  Pada  Masa Orde Lama (Periode 1945-1966), Jurnal Agastya Vol 9 No 2 Juli 2019
Rais Hidayat, Yuyun Elizabeth Patras, Evaluasi Sistem Pendidikan Nasional Indonesia , 2nd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2013).
Safei, Hudaidah, Sistem Pendidikan Umum Pada Masa Orde Baru (1968-1998), Jurnal Humanitas, Vol. 7 No. 1, Desember 2020
Sartono  Kartodirdjo, Perkembangan  Perdaban  Priyayi ,  Yogyakarta:  Gadjah  Mada University Press, 1987
Sartono  Kartodirdjo. Pikiran  dan  Perkembangan  Historiografi  Indoneisa  Suatu Altarnatif . Jakarta: Gramedia, 1982.
Somarsono  Moestoko, Pendidikan  Indonesia  Dari  Zaman  Ke  Zaman .  Jakarta:  Balai Pustaka. 1986
Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor  2  Tahun  1989  Tentang  Sistem Pendidikan Nasional
Veithzal  Rivai  dan  Sylviana  Murni. Educational  Management,  Analisis  Teori  dan Praktik . Jakarta: Rajawali Press, 2009

## M. Wahib MH, Slamet Abadi, Khalifaturrohmah, Aang Abdullah Zein, Tri Novia
Studi Historis Perkembangan Sistem Pendidikan Di Indonesia
© 2022. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative  Commons  Attribution-ShareAlike  4.0  (CC  BY-SA)  International  License ( http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/)

## www.al-afkar.com
Asosiasi Dosen DPK UIN Sunan Gunung Djati Bandung
al-Afkar, Journal for Islamic Studies is on publishing original empirical research articles and theoretical reviews of Islamic Studies, it covers various issues on the Islamic studies within such number of fields as Islamic Education, Islamic thought, Islamic law, political Islam, and Islamic economics from social and cultural perspectives and content analysis from al-Qur’an and Hadist.
ISSN Online  : 2614-4905