## Jurnal Indonesia Sosial Sains

## TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP ORANGTUA TERHADAP KELAINAN REFRAKSI PADA ANAK

## Sri Irmandha K
Departemen Mata, Fakultas Kedokteran, Universitas Muslim Indonesia Email: irmandha.kusuma@gmail.com
Artikel info Artikel history Diterima : 02-04-2021 Direvisi : 10-04-2021 Disetujui : 18-04-2021 Keywords :
refraction disorders; refraction in children; parents’ knowledge; parents' attitudes.
Abstract:  Refractive  disorders  are  one  of  the  causes  of blindness  that  are  easily  detected,  treated  and  evaluated  by giving glasses, however refractive abnormalities become one of the  serious  problem  if  not  quickly  treated.  From  66  million  of the  school-age  children  (5-19  years  old)  in  Indonesia,  ten percent  on  it,  experience  the  refractive  abnormalities  and  still 12.5%  people  wearing  correction  glasses.  This  study  intended to determine the level of the knowledge and attitudes of parents towards refractive disorders in children. Observational analytic is  the  type  of  research  that  is  used,  where  the  variables  are measured in  one measurement.  Simple random  sampling  is the technique  that  is  used.  The  measuring  instrument  used  was  a questionnaire.  The  results  showed  that  of  the  76  respondents, there  were  no  respondents  with  a  lack  of  knowledge  about refractive  disorders,  while  respondents  who  had  moderate knowledge  were  39  people  (48.7%)  and  good  knowledge  as many  as  37  people  (51.3%).  Then  for  parental  attitudes  about refractive  disorders,  not  found  respondents  who  have  a  less attitude about refractive disorders, while respondents who have moderate  attitudes  as  many  as  43  people  (56.6%)  and  good attitudes  as  many  as  33  people  (43.4%).  The  results  showed that  the  largest  proportion  of  the  level  of  knowledge  and attitudes  of  parents  in  the  Panaikang  I  /  2  Makassar  Primary Instruction School was at a moderate level.
Abstrak: Kelainan  refraksi  adalah  suatu  kelainan  yang  dapat menyebabkan  kebutaan.  Kelainan  refraksi  mudah  dideteksi, diobati  dan juga dievaluasi, yaitu dengan pemberian kacamata, namun  bila  tidak  ditanggulangi,  dapat  menyebabkan  masalah yang serius. Sepuluh persen dari 66 juta anak usia sekolah (usia 5-19  tahun)  di  Indonesia  menderita  kelainan  refraksi,  namun sampai  saat  ini  hanya  12,5%  yang  menggunakan  kacamata koreksi.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui tingkat  pengetahuan  dan  sikap  orangtua  terhadap  kelainan refraksi  pada  anak.  Observasional  analitikal  dengan cross sectional merupakan jenis penelitian yang digunakan.  Variabel yang  digunakan  diukur  dalam  satu  kali  pengukuran. Simple random sampling merupakan teknik  sampling yang digunakan , dimana kuesioner  digunaka  sebagai  alat  ukur.  Hasil  penelitian
Kata Kunci : kelainan refraksi, refraksi pada anak, pengetahuan orangtua, sikap orangtua.
menunjukkan  bahwa  Dari  76  responden,  tidak  ditemukan responden  dengan  tingkat  pengetahuan  yang  kurang  mengenai kelainan  refraksi,  sedangkan  responden  yang  berpengetahuan sedang  sebanyak  39  orang  (48.7%)  dan  yang  berpengetahuan baik  sebanyak  37  orang  (51.3%).  Kemudian  untuk  sikap orangtua  mengenai  kelainan  refraksi,  tidak  ditemukan responden yang memiliki sikap yang kurang mengenai kelainan refraksi,  sedangkan  responden  dengan  sikap  yang  sedang sebanyak  43  orang  (56.6%)  dan  responden  dengan  sikap  baik sebanyak  33  orang  (43.4%).  Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa  Proporsi  terbesar  dari  tingkat  pengetahuan  dan  sikap orangtua siswa di Sekolah Dasar Inpres Panaikang I/2 Makassar adalah pada tingkat yang sedang.
Koresponden author: Sri Irmandha K
Email: irmandha.kusuma@gmail.com artikel dengan akses terbuka dibawah lisensi
CC BY SA 2021

## Pendahuluan
Indera  penglihatan  adalah  salah  satu  indera  yang  memiliki  peran  yang  penting  bagi manusia.  Informasi  visual  diserap  melalui  mata,  hal  ini  penting  untuk  melaksakan  berbagai kegiatan.  Namun,  tidak  sedikit  gangguan  yang  dapat  terjadi  terhadap  penglihatan,  baik  itu gangguan  ringan  maupun  gangguan  yang  berat  yang  dapat  berujung  pada  kebutaan. Gangguan  refraksi  yang  tidak  terkoreksi  merupakan  penyebab  gangguan  penglihatan  yang terbanyak  di  dunia,  kemudia  diikuti  oleh  katarak  dan  glaucoma.  Kelainan  refraksi  adalah penyebab kebutaan yang mudah dideteksi, diobat dan dievaluasi dengan pemberian kacamata, namun  dapat  menjadi  masalah  serius  bila  tidak  ditanggulangi  dengan  cepat. (KemenKes, 2014).
Data dari program kerjasama antara International Agency for the Prevention of Blindness (IAPB)  dan World  Health  Organization (WHO) yaitu  VISION  (2020)  memperkirakan  153  juta penduduk  dunia  dengan  kelainan  refraksi  yang tidak dikoreksi  mengalami  gangguan  visus.  Terdapat sedikitnya  13  juta  dari  153  juta  orang  tersebut  adalah  anak  usia  5-15  tahun. (World  Health Organization, 2010).
Prevalensi  kelainan  refraksi  dan  kebutaan  di  Indonesia  adalah  1,5%  dan  terus  mengalami peningkatan. Prevalensinya merupakan yang tertinggi dibandingkan angka kebutaan di nefara regional Asia  Tenggara,  seperti  Bangladesh,  yaitu  1%,  India  0,7%  dan  Thailand  sebesar  0,3%.  Miopia, hypermetropia  dan  astigmatisma  merupakan  jenis  kelainan  refraksi  yang  paling  sering  dijumpai (Ratanna et al., 2014).
Sebanyak  66  juta  anak  usia  sekolah  (5-19  tahun)  di  Indonesia,  sepuluh  persen  diantaranya mengalami kelainan refraksi, namun angka penggunaa kacamata koreksi hingga saat ini masih rendah dari  kebutuhan,  yaitu  12,5%.  Hal  ini  akan  berdampak  negatif  bila  tidak  ditangani  dengan  sungguh- sungguh.  Perkembagan  kecerdasan  dan  proses  pembelajaran  anak  akan  terganggu  sehingga  dapat mempengaruhi  mutu, kreativitas dan produktivitas angkatan kerja. (Irving et al., 2019).
Hasil penelitian dari National Institute of Eye Health mengemukakan bahwa, berdasarkan
jenis kelamin, perempuan lebih banyak menderita kelainan refraksi. Lebih dari 26% perempuan yang berusia  diatas  12  tahun  mengalami  gangguan  penglihatan  yang  tidak  dikoreksi  akibat  dari  kelainan refraksi (Adile et al., 2016).
Orangtua yang membuat keputusan primer yang akan mengambil keputusan mengenai pelayanan  kesehatan  pada  anaknya.  Sehingga  pengetahuan  mengenai  masalah  pada  mata sangat di butuhkan oleh orangtua. Pemahaman ini berperan dalam mendeteksi secara dini kelainan refraksi  dan  juga  berperan  dalam  mencari  bantuan  yang  tepat.  Diharapkan  koreksi  refraksi  dapat dengan  cepat  dilakukan  dan  visus  optimal  dapat  diperoleh  dengan  perilaku  orang  tua  yang  tepat. Dengan  pengetahuan  dan  sikap  yang  benar,  orang  tua  mampu  melakukan  deteksi  dini  dan  mencari bantuan yang tepat. (Kalangi et al., 2016).

## Metode Penelitian
Observasional  analitikal  dengan  pendekatan cross  sectional merupakan  jenis penelitian  yang  digunakan.  Varibelnya  diukur  dalam  satu  kali  pengukuran. Penelitian  ini dilakukan di Sekolah Dasar Inpres Panaikang I/2 Makassar pada bulan Mei 2019. Populasi pada  penelitian  ini  adalah  orangtua  yang  memiliki  anak  usia  9-12  tahun  yang  terdaftar sebagai siswa Sekolah Dasar Inpres Panaikang I/2 Makassar.
Sampel  dipilih  dengan  menggunakan  teknik simple  random  sampling dengan perhitungan menggunakan rumus:
𝑛 = 𝑁 1 + 𝑁𝑒 2 𝑛 = 94 1 + 94(0.05) 2 𝑛 = 76
Jadi jumlah sampel minimum yang akan diambil adalah 76 orang. n : Besar sampel minimum
N : Jumlah populasi
e : Batas Toleransi Kesalahan ( error tolerance ) = 0,05
Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  menggunakan  data  primer  didapatkan  dari  hasil kuisioner. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan program  Microsoft  Excel  2016. Data yang telah diolah kemudian disajikan dalam bentuk  tabel  dan dijelaskan dalam bentuk narasi (uraian).

## Hasil dan Pembahasan
Penelitian  dilakukan  dengan  cara  mengunjungi  tempat  dilakukannya  penelitian,  yaitu SD  Inpres  Panaikang  I/2  Makassar. Penelitian  dimulai  dengan  menyebarkan  kuesioner  pada responden,  kemudia  dilakukan  penjelasan  mengenai  tata  cara  pengisian  kuesioner  dan  menjawab pertanyaan  responden  bila  ada  yang  kurang  dimengerti.  Kemudian,  kuesioner  dikumpulkan  kembali dan pengolahan data dilakukan dengan menggunakan Microsoft Excel 2010.
Distribusi subjek penelitian berdasarkan usia responden dilihat pada tabel 1.

## Tabel 1 Distribusi Subjek Penelitian Berdasarkan Usia Responden
Karakteristik n % Usia 26-35 tahun 22 29.0 36-45 tahun 46 60.5 46-55 tahun 8 10.5 Jumlah 76 100.0
Berdasarkan  tabel  1,  didapatkan  bahwa  22  orang  dari  76  responden  (29.0%) diantaranya berusia 26-35 tahun, 46 orang (60.5%) berusia 36-45 tahun dan 8 orang (10.5%) berusia  46-55  tahun.  Dimana  jumlah  responden  terbesar  pada  kategori  usia  36-45  tahun sebanyak 46 orang (60.5%).

## Tabel 2 Distribusi Subjek Penelitian Berdasarkan Usia Responden
Tabel 2 menunjukan reponden yang tidak sekolah sebanyak 2 orang (2.6%), pendidikan SD sebanyak 7 orang (9.2%), pendidikan SMP sebanyak 16 orang (21.1%), pendidikan SMA sebanyak 37 orang (48.7%) dan pendidikan perguruan tinggi sebanyak 14 orang (18.4%).

## Tabel 3 Tingkat Pengetahuan Orangtua terhadap Kelainan Refraksi
Karakteristik n % Pengetahuan Kurang 0 0 Sedang 39 48.7 Baik 37 51.3 Jumlah 76 100.0
Tabel  3  menunjukkan,  tidak  ditemukan  responden  yang  berpengetahuan  kurang mengenai  kelainan  refraksi,  sedangkan,  responden  yang  memiliki  pengetahuan  yang  sedang sebanyak 39 orang (48.7%) dan pengetahuan baik sebanyak 37 orang (51.3%).

## Tabel 4 Tingkat Pengetahuan Orangtua Mengenai Penyebab Kelainan Refraksi
Karakteristik n % Penyebab Kurang 0 0.0 Sedang 40 48.7 Baik 36 51.3 Jumlah 76 100.0
Tabel  4  menunjukkan,  tidak  ditemukan  responden  yang  berpengetahuan  kurang
Karakteristik n % Pendidikan Tidak sekolah 2 2.6 SD 7 9.2 SMP 16 21.1 SMA 37 48.7 Perguruan Tinggi 14 18.4 Jumlah 76 100.0
mengenai penyebab dari kelainan refraksi, sedangkan ditemukan 40 orang (52.6%) memiliki pengetahuan yang sedang dan 36 orang (47.4%) yang berpengetahuan baik.
Tabel 5 Tingkat Pengetahuan Orangtua Mengenai Gejala Kelainan Refraksi Karakteristik n % Penyebab Kurang 0 0.0 Sedang 40 48.7 Baik 36 51.3 Jumlah 76 100.0
Tabel  5  menunjukkan,  tidak  ditemukan  responden  berpengetahuan  kurang  mengenai gejala dari  kelainan refraksi, sedangkan ditemukan 18 orang (23.7%)  memiliki pengetahuan yang sedang dan responden yang berpengetahuan baik sebanyak 58 orang (76.3%).

## Tabel 6 Tingkat Pengetahuan Orangtua Mengenai Penanganan Kelainan Refraksi
Karakteristik n % Penanganan Kurang 0 0.0 Sedang 53 69.7 Baik 23 30.3 Jumlah 76 100.0
Tabel  5  menunjukkan,  tidak  ditemukan  responden  yang  berpengetahuan  kurang mengenai  kelainan  dari  kelainan  refraksi,  sedangkan  ditemukan  53  orang (69.7%)  memiliki pengetahuan  yang  sedang  dan  responden  yang  berpengetahuan  baik  sebanyak  23  orang (30.3%).

## Tabel 7 Tingkat Pengetahuan Orangtua Mengenai Komplikasi Kelainan Refraksi
Tabel  5  menunjukkan,  ditemukan  3  orang  (4.0%)  yang  berpengetahuan  kurang mengenai  komplikasi  dari  kelainan  refraksi,  sedangkan  38  orang  (50.0%)  memiliki pengetahuan yang sedang dan pengetahuan baik sebanyak 35 orang (46.0%).
Tabel 8 Sikap Orangtua Terhadap Kelainan Refraksi Karakteristik n % Sikap Kurang 0 0 Sedang 43 56.6 Baik 33 43.4 Jumlah 76 100.0 Karakteristik n % Komplikasi Kurang 3 4.0 Sedang 38 50.0 Baik 35 46.0 Jumlah 76 100.0
Tabel  5  menunjukkan,  tidak  ada  responden  dengan  sikap  yang  kurang  mengenai kelainan  refraksi,  43  orang  (56.6%)  dengan  sikap  yang  sedang  dan  responden  dengan  sikap baik sebanyak 33 orang (43.4%).

## Pembahasan

## Tingkat Pengetahuan Orangtua terhadap Kelainan Refraksi pada Anak
Hasil  penelitian  menunjukkan,  dari  76  responden  tidak  ditemukan  responden  yang memiliki  pengetahuan  kurang,  responden  dengan  pengetahuan  sedang  mengenai  kelainan refraksi didapatkan 39 responden dan 37 responden berpengetahuan baik mengenai kelainan refraksi.  Hal  ini  menggambarkan  bahwa  tingkat  pengetahuan  orangtua  mengenai  kelainan refraksi  sudah  cukup  baik  dilihat  dari  hasil  penelitian  dan  tidak  ditemukannya  responden yang dengan tingkat pengetahuan yang kurang mengenai keainan refraksi.
Hasil  yang  diperoleh  memberikan  hasil  yang  berbeda  dengan  penelitian  yang dilakukan oleh Mona R Hutaruk di Semarang. Hasil yang didapatkan dari penelitian tersebut menunjukkan  25%  untuk  responden  yang  berpengetahuan  baik,  44%  untuk  tingkat pengetahuan  yang  sedang  dan  31%  untuk  tingkat  pengetahuan  yang  kurang.  Perbedaan  dari hasil  penelitian  ini  menunjukkan  adanya  perbedaan  tingkat  pengetahuan  mengenai  kelainan refraksi  disetiap  tahun,  dimana  telah  terdapat  peningkatan  tingkat  pengetahuan  mengenai kelainan refraksi (Budiono, 2019)
Pada  zaman  yang  berkembang  saat  ini,  masyarakat  dapat  mendapat  informasi  dari berbagai  sumber,  sama  halnya  dengan  informasi  mengenai  kelainan  refraksi. Saat  ini, informasi dapat mudah ditemukan dari media manapun. Seperti informasi dari media cetak yang dapat diperoleh  dari  surat  kabar  dan  majalah,  media  elektronik  yang  diperoleh  dari  televisi,  radio,  internet hingga  dengan  melalui  kegiatan  tenaga  kesehatan seperti  pelatihan  yang  di  adakan .  Tingkat pengetahuan  seseorang  juga  dapat  dipengaruhi  oleh  informasi  yang  di  peroleh  dari  berbagai  sumber. Semakin  banyak  seseorang  memperoleh  informasi  maka  ia  cenferung  memiliki  pengetahuan  yang luas. (Notoatmodjo, 2010).
Untuk tingkat pengetahuan orangtua mengenai penyebab dari kelainan refraksi, tidak di dapatkan adanya responden yang berpengetahuan kurang, 40 orang berpengetahuan sedang dan 36 orang berpengetahuan baik  mengenai  kelainan refraksi.  Hal ini membuktikan bahwa tingkat pengetahuan orangtua mengenai penyebab dari kelainan refraksi masih sedang.
Untuk  tingkat  pengetahuan  orangtua  mengenai  gejala  dari  kelainan  refraksi, didapatkan  responden  yang  berpengetahuan  sedang  sebanyak  18  orang  dan  responden  yang berpengetahuan baik  sebanyak 58 orang. Hasil penelitian  yang diperoleh hasil yang berbeda dari  penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh  Mona  R  Hutaruk,  dimana  hanya  43% responden  yang  memiliki  pengetahuan  yang  baik  dan  57%  lainnya  memiliki  tingakt pengetahuan  yang  kurang  mengenai  gejala  dari  kelainan  refraksi.  Hal  ini  membuktikan bahwa  tingkat  pengetahuan  orangtua  mengenai  gejala  dari  kelainan  refraksi  sudah  cukup baik,  kemampuan  dalam  mendeteksi  secara  dini  bila  terjadi  kelainan  refraksi  pada  anak dikaitkan  dengan  orangtua  dengan  tingkat  pengetahuan  yang  baik  .  Selain  itu,  juga  dapat disimpulkan bahwa telah ada peningkatan mengenai pengetahuan orangtua tentang gejala dari kelainan refraksi (Rahayu, 2010).
Untuk penanganan dari kelainan refraksi, ditemukan responden yang berpengetahuan
sedang mengenai kelainan refraksi adalah 53 orang dan pengetahuan baik sebanyak 23 orang. Dari  hasil  penelitian,  dapat  dikatakan  bahwa  tingkat  pengetahuan  orangtua  mengenai penanganan dari kelainan refraksi masih sedang, dilihat dari selisih responden yang memiliki tingkat  pengetahuan  yang  sedang  dan  yang  baik  cukup  jauh.  Hal  ini  berbeda  dengan penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Mona R Hutaruk di Semarang yang mengatakan bahwa  tingkat  pengetahuan  yang  baik  mengenai  kelainan  refraksi  adalah  56%,  pengetahuan sedang  sebanyak  16%  dan  pengetahuan  yang  kurang  sebanyak  27%.  Meskupin  presentase tingkat pengetahuan yang baik pada penelitian sebelumnya lebih tinggi tetapi, pada penelitian sebelumnya  masih  menemukan  adanya  tingkat  pengetahuan  yang  kurang,  sedangkan  pada penelitian  yang  telah  dilakukan,  sudah  tidak  ditemukan  adanya  tingkat  pengetahuan  yang rendah  mengenai  kelainan  refraksi.  Sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  telah  terdapat peningkatan  pengetahuan  orangtua  mengenai  penanganan  dari  kelainan  refraksi  dari  tahun sebelumnya (Ebeigbe & Emedike, 2017).
Untuk  komplikasi  dari  kelainan  refraksi,  ditemukan  3  orang  berpengetahuan  kurang mengenai  komplikasi  dari  kelainan  refraksi,  sedangkan  responden  yang  berpengetahuan sedang sebanyak 38 orang dan responden yang berpengetahuan baik sebanyak 35 orang. Hal ini  membuktikan  bahwa  tingkat  pengetahuan  orangtua  mengenai  komplikasi  dari  kelainan refraksi  masih  sedang.  Hal  ini  menunjukkan  hasil  yang  berbeda  dari  penelitian  sebelumnya yang  dilakukan  oleh  Mona  R  Hutaruk  yang  menemukan  63%  responden  yang berpengetahuan kurang dan 37% responden lainnya berpengetahuan baik mengenai kelainan refraksi.  Hal  ini  membuktikan  bahwa  pengetahuan  orangtua  mengenai  komplikasi  dari kelainan refraksi telah meningkat dari tahun ke tahun dilihat dari presentase responden yang berpengetahuan kurang telah menurun dari penelitian sebelumnya. Tetapi ketidaktahuan akan komplikasi  dari  kelainan  refraksi  ini  dapat  membuat  orangtua  menunda  pengobatan  pada mereka yang memiliki anak yang mengalami kelainan refraksi (Ebeigbe & Emedike, 2017).
Pengetahuan  meruapakan  komponen  yang  sangat  penting  dalam  penentuan  tindakan seseorang.  Pengetahuan  dibutuhkan  sebagai  dasar  dalam  menimbulkan  rasa  percaya  diri sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  stimulus  terhadap  tindakan  seseorang  adalah pengetahuan.  Sehingga  semakin  tinggi  tingkat  pengetahuan  orangtua  mengenai  kelainan refraksi,  maka  tingkat  kesadaran  orangtua  untuk  melakukan  pemeriksaan  mata  terhadap anaknya akan semakin meningkat pula (Notoatmodjo, 2010).
Tingkat pengetahuan orangtua yang baik mengenai kelainan refraksi dapat membantu mendeteksi  dan  mencegah  kejadian  kelainan  refraksi  pada  anak  secara  dini.  Dengan  tingkat pengetahuan orangtua tentang kelainan refraksi yang baik, diharapkan akan terjadi perubahan perilaku untuk terus mendukung kesehatan mata anak, khususnya dalam mencegah terjadinya kelainan  refraksi,  sehingga  angka  kejadian  kelainan  refraksi  pada  anak  akan  berkurang (Ebeigbe & Emedike, 2017).

## Sikap Orangtua terhadap Kelainan Refraksi pada Anak
Berdasarkan  hasil  penelitian,  tidak  ditemukan  responden  yang  memiliki  sikap  yang kurang mengenai kelainan refraksi, sedangkan responden yang bersikap sedang sebanyak 43 orang  (56.6%)  dan  responden  yang  memiliki  sikap  yang  baik  sebanyak  33  orang  (43.4%). Sehingga dapat dikatakan bahwa sikap orangtua mengenai kelainan refraksi cukup baik. Hasil
penelitian  ini  memiliki  hasil  yang  berbeda  dengan  penelitian  yang  telah  dilakukan sebelumnya.  Hasil  yang  didapatkan  dari  penelitian  sebelumnya  yaitu  responden  yang memiliki  sikap  baik,  yaitu  sebanyak  29  responden  (61%),  responden  dengan  sikap  sedang adalah  17  responden  (35%),  responden  yang  memiliki  sikap  yang  kurang  yaitu  sebanyak  2 responden (4%) dalam kategori mempunyai sikap kurang. Perbedaan dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa telah terdapat  perbedaan sikap mengenai  kelainan refraksi  yang terjadi pada anak setiap tahunnya
Dengan  sikap  orangtua  yang  semakin  baik  mengenai  kelainan  refraksi,  maka  akan semakin  baik  pula  tingkat  kesadaran  orangtua  untuk  memeriksakan  mata  anaknya.  Faktor- faktor  yang  dapat  mempengaruhi  sikap  seseorang  menurut  Dayakisni  &  Hudaniah  yaitu, pengaruh sosial (norma dan kebudayaan), karakter kepribadian individu, dan informasi yang selama  ini  diterima  individu.  Dengan  sikap  orangtua  yang  semakin  baik  mengenai  kelainan refraksi, maka akan semakin baik pula tingkat kesadaran orangtua untuk memeriksakan mata anaknya (Hutauruk, 2009).

## Kesimpulan
Penelitian menunjukkan bahwa Dari 76 responden, tidak ditemukan responden dengan tingkat  pengetahuan  yang  kurang  mengenai  kelainan  refraksi,  sedangkan  responden  yang memiliki  pengetahuan  yang  sedang  sebanyak  39  orang  (48.7%)  dan  pengetahuan  baik sebanyak 37 orang (51.3%). sedangkan responden yang memiliki sikap yang sedang sebanyak 43 orang (56.6%) dan sikap baik sebanyak 33 orang (43.4%). Penelitian menunjukkan bahwa Proporsi terbesar dari tingkat pengetahuan dan sikap orangtua siswa di Sekolah Dasar Inpres Panaikang I/2 Makassar adalah pada tingkat yang sedang

## Bibliografi
Adile, A. V, et al. (2016). Kelainan Refraksi pada Pelajar SMA Negeri 7 Manado . E-CliniC ,
4 (1).
Budiono, S. (2019). Buku Ajar Ilmu Kesehatan Mata . Surabaya: Airlangga University Press.
Ebeigbe, J. A., et al. (2017). Parents’ Awareness and Perception of Children’s Eye Diseases in Nigeria . Journal of Optometry, 10 (2), 104–110.
Hutauruk,  M.  R.  (2009). Hubungan  antara  Pengetahuan  dengan  Sikap  Orangtua  tentang Kelainan Refraksi pada Anak . Semarang: Medical faculty.
Irving,  E.  L.,  et  al.  (2019).  Refractive  Error  Magnitude  and  Variability:  Relation  to  age. Journal of Optometry , 12 (1), 55–63.
Kalangi, W.,  dkk. (2016).  Kelainan Refraksi  di Poliklinik  Mata  RSUP Prof. Dr. Rd Kandou Manado Periode Juli 2014-Juli 2016. Jkk (Jurnal Kedokteran Klinik) , 1 (1), 83–91.
KemenKes, R. I. (2014). Pusat Data dan Informasi . Jakarta Selatan: Kemenkes RI .
Notoatmodjo, S. (2010). Ilmu Perilaku Kesehatan . Penerbit Rineka Cipta.
Rahayu, S. K. (2010). Perpajakan Indonesia: Konsep dan Aspek Formal . Yogyakarta: Graha Ilmu.
Ratanna,  R.  S.,  dkk.  (2014).  Kelainan  Refraksi  Pada  Anak  di  BLU  RSU  Prof.  Dr.  RD Kandou. E-CliniC , 2 (2).
World  Health  Organization.  (2010). Global  Data  on  Visual  Impairments .  British  Journal Ophthalmology