Nomor 2 September 2017 ISSN 1411-1829
PLPB  :  Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan DOI     : http://doi.org/10.21009/PLPB.182.02 DOI  : 10.21009/PLPB

## PRO ENVIRONMENTAL BEHAVIOR DALAM HUBUNGANNYA DENGAN KECERDASAN SPIRITUAL DAN PENGETAHUAN TENTANG ISU-ISU LINGKUNGAN
Suwirman Nuryadin 1 , Abu Bakar 2
1 Program Studi DIII. Asuransi  STMA TRISAKTI, email: 1 mr_nuryadin@yahoo.com
2 Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup, Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta, Komplek Universitas Negeri Jakarta Gedung M. Hatta Jl. Rawamangun Muka, Jakarta Timur,
Indonesia 13220, email: abubakar0608@yahoo.com

## Abstract
This study aims to determine the relationship between spiritual intelligence and knowledge of environmental issues with pro environmental behavior.  The instrument used in this research is non test instrument that is questionnaire spiritual variable of intelligence and behavior and test knowledge about environmental issues. This research was conducted at Madrasah Aliyah (MA) school students of class XI 1n 2017 with total sample of 70 student was taken by using random  sampling  technique,  linear  regression  method  and  simple  linear  regression. Hypothesis statistic test is doneatthe level of significance 0,05. The conclusions is t he higher the  spiritual  intelligence  and  knowledge  of  environmental  issues  simultaneously  the  higher the pro  behavior of the environment.
Keyword : spiritual intelligence , environmental issues, pro environmental behavior.

## PENDAHULUAN
Kerusakan  lingkungan  menjadi salah satu persoalan yang kini mengancam  manusia.  Fakta  kerusakan lingkungan bukanlah semata-mata faktor  kerusakan  dari  alam,  namun kerusakan  tersebut  disebabkan  oleh
perilaku  atau  perbuatan  manusia  itu sendiri (Otto Soemarwoto, 2004:52).
Lingkungan  adalah  kesatuan ruang  dengan  semua  benda,  daya, keadaan  dan  makhluk  hidup  termasuk di  dalam  manusia  dan  perilakunya yang  memengaruhi  kelangsungan  peri
ISSN 1411-1829
kehidupan  dan  kesejahteraan  manusia serta makhluk hidup lainnya (Jur Andi Hamzah, 2008:1).
Peningkatan pada jumlah masalah  yang  terjadi  diakibatkan  pada manusia  itu  sendiri  dengan  segala aktifitasnya  menjadi  faktor  utama pemicu  terjadinya  perubahan  kondisi dan permasalahan lingkungan.
Dampak buruk lingkungan yang sering kali  di  berbagai  daerah  di  lingkungan Indonesia  seperti:  terjadinya  banjir, tanah  longsor,  tanah  kering,  dan kelangkaan  air  bersih,  pencemaran lingkungan,  degredasi  hutan  dan  serta permasalahan  yang  lain  dan  inilah gambaran  masalah  yang  terjadi  dan sering  bermasalah  yang  terjadi  di indonesia ini.
Kecerdasan
merupakan
deskripsi  perilaku  induvidu,  berkaitan dengan kemampuan intelektualitas (Syamsu Yusuf, 2000: 106). Pengertian  kecerdasan  menurut  para ahli cukub beragam. Robert S Feldman (1997:21) mendefinisikan bahwa
kecerdasan sebagai kemampuan memahami  dunia,  berpikir  secara rasional,  dan  menggunakan  sumber-
sumber  secara  efektif  pada  saat berhadapan  dengan  suatu  tantangan. Kemampuan  pada  akal  (intelektual) kita  merupakan  bawaan  lahir  dan sebagian  besar  tidak  berubah  (Jeanne Segal,  1997:29).  Dari  uraian  diatas dapat  disimpulkan  bahwa  kecerdasan itu  dituntut  untuk  memahami  serta menguasai untuk berpikir baik itu yang rasional maupun yang bersifat kemampuan  yang  mencakup  pada prinsip-prinsip yang masuk akal.
Berkaitan dengan oreantasi kebijakan  pro  lingkungan,  pemerintah telah membuat regulasi melalui Undang-undang Nomor 28 tahun 2002 tentang  bangunan  gedung,  khusunya bangunan  gedung  fungsi  usaha  seperti pemanfaatan sarana perkantoran tersebut. Pengelolaan bangunan rumah ramah  lingkungan  diterapkan  pada: bangunan/properti  yang  sudah  ada, bangunan/properti  baru,  dan  penyewa ( tenant ) (Sulistyowati, 2009:9). Hal itu berorientasi pada kantor peduli lingkungan. Kantor dinyatakan sebagai tempat kegiatan/aktifitas yang berpotensi  menghasilkan  pencemaran. Jumlah  gedung  perkantoran  yang
ISSN 1411-1829
cukup  banyak  dapat  mempengaruhi penurunan kualitas
lingkungan.
Keberadaan  kantor  dengan  segala aktifitas  didalamnya  memiliki  dampak penting  terhadap  lingkungan,  Anon (2010:7).
Berdasarkan  uraian  tersebut maka  penelitian  ini  bertujuan  untuk melihat “Hubungan Antara Kecerdasan Spiritual  dan  Pengetahuan  Tentang Isu-Isu  Lingkungan  dengan  Perilaku Pro  Lingkungan  ( Pro  Environmental Behavior) ”.

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian  ini  dilaksanakan  di sekolah  Madrasah  Aliyah  (MA)  siswa kelas  XI  tahun  2017  dengan  jumlah sampel  sebanyak  70  siswa  yang diambil  dengan  menggunakan  teknik
random sampling .Metode yang digunakan  yaitu  metode survey dan
teknik analisis data dengan menggunakan uji statistik korelasi dan regresi  linier  sederhana  serta  korelasi dan  regresi  linier  ganda.  Pengujian statistik  hipotesis  dilakukan  pada  taraf signifikansi 0,05.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. HubunganAntara Kecerdasan
Spiritual  (X 1 )  dengan  Perilaku Pro Lingkungan
Hubungan  antara  variabel  kecerdasan spiritual  (X 1 )  dengan  perilaku  pro lingkungan ( pro environmental behavior ) (Y) dilakukan analisis regresi  sederhana  hasil  analisis  regresi sederhana tersebut mendapatkan persamaan Ŷ = 39,29 + 0,466X 1 , untuk pengujian  keberartian  dan  linearitas regresi  digunakan  tabel  analisis  varian sebagai berikut :
Tabel 1. ANAVA untuk Uji Keberartian dan Linieritas Regresi Ŷ = 39,29 + 0,466X 1 Sumber Varians Derajat Kebebasa n (dk) Jumlah Kuadrat (JK) Rata-rata jumlah Kuadrat Tengah (KT) F hit F tabel
Total
70 806663
Koefisien (a) 1 799932,70 Regresi (b/a) 1 2831,30 2831,30 49, 38 3,98 Residu 68 3899,00 57,34 Tuna Cocok 51 3375,50 66,19 2,1 5 2,07 Galat Kekelirua 17 523,50 30,79
ISSN 1411-1829
n
Keterangan : 1. * :  Regresi  signifikan  ,
F hitung >F hitung =  49,38>  3,98 pada  = 0,05 2. ns : Regresi berbentuk liner  F hitung <  F tabel =  2,15<2,07 pada  = 0,05
Dari  daftar  ANAVA  untuk  uji keberartian  dan  linearitas  regresi terlihat  harga  F hitung sebesar  49,38  dan 2,15  apabila  diambil  taraf  nyata  = 0,05,  maka  untuk  menguji  hipotesis nol  (l)  yaitu  dari  daftar  distribusi  F dengan  dk  pembilang  1  dan  dk penyebut  68  diperoleh  F tabel  =  0,05 sebesar  3,98;  dan  untuk  menguji hipotesis nol (ll) dengan dk pembilang 51dan  dk  penyebut  17  diperoleh  F tabel
 = 0,05 sebesar 2,07 dengan demikian hipotesis  nol  (l)  ditolak  karena  F hitung lebih  besar  dari  F tabel  ; maka  koefesian arah  regresi  nyata  sifatnya,  sehingga dari  segi  ini  regresi  diperoleh  adalah signifikan.  Hipotesis  nol  (ll)  diterima karena  F hitung lebih  kecil  dari  F tabel sehingga dapat dikatakan bahwa
regresi linier.
Pada  persamaan  regresi  Ŷ  = 39,29 + 0,466X 1
diinterpretasikan bahwa  variabel  kecerdasan  spiritual (X 1 )  dengan  perilaku  prolingkungan ( pro    environmentalbehavior )  (Y) diukur  dengan  instrumen  yang  telah diuji validitas dan reliabilitasnya, maka setiap perubahan skor variabel kecerdasan  spiritual(X 1 )  sebesar  1 point dapat diestimasikan skor perilaku pro  lingkungan  ( pro  environmental behavior )(Y)  akan  berubah  sebesar 0,466X 1 pada  arah  yang  sama  dengan konstanta sebesar 39,29.
Pada  uji  hipotesis  pertama  ini diperoleh  koefisien  korelasi  yang menunjukkan kekuatan hubungan nihil antara  variabel  bebas  (X 1 )  dengan variabel  terikat  Y  (r y1 )  sebesar  0,649. Dengan menggunakan kriteria uji tolak H 0 jika harga t hitung > t tabel pada α = 0,05 dan  dk  =  70,  maka  koefisien  korelasi signifikan.
Hasil pengujian memberikan hasil sebagai berikut:
Tabel 2. Kofesien Hubungan X2 dengan Y Hubungan Langsung Koefisien Jalur t hitung t tabel Α=,05
X1 dengan Y 0,533 7,03* 1,67 Uji-t  diperoleh  t hitung
sebesar 7,03  Harga  t tabel pada  taraf  signifikan 0,05 untuk dk 70 diperoleh indeks t tabel sebesar  1,67  oleh  karena  t hitung lebih besar  dari  t tabel yaitu  7,03>1,67.Berarti koofesian  korelasi  antara  kecerdasan spiritual  (X 1 )  dengan  perilaku  pro lingkungan ( pro environmental
behavior )  (Y)  signifikan  pada  taraf nyata  =  0,05,  dengan  demikian hipotesis  nol  (H 0 )  yang  dinyatakan diatas  ditolak;  sebaliknya  hipotesis alternatif  (H 1 )  diterima.  Kesimpulan yang  dapat  diambil  adalah  terdapat hubungan  positif  yang  signifikan antara kecerdasan spiritual (X 1 ) dengan  perilaku  pro  lingkungan  ( pro environmental  behavior (Y).  Berarti, semakin  tinggi  kecerdasan  spiritual, maka  semakin  tinggi  pulaperilaku prolingkungan ( proenvironmental behavior ).
Berdasarkan  koefesien  korelasi
tersebut  dapat  diperoleh  koefesien determinasi hubungan antara kecerdasan  spiritual (X 1 )  dengan perilaku pro lingkungan ( pro
environmental  behavior (Y)  yaitu kuadrat  dari  harga  koefisien  korelasi (r y1 ) 2 .Harga  indeks  determinasi  yang diperoleh  dari  harga R  square sebesar (0,649) 2 =  0,421  atau  berarti  15% variasi kecerdasan spiritual (X 1 ) dengan  perilaku  pro  lingkungan  ( pro environmental behavior (Y).
2. Hubungan  Antara  Pengetahuan Tentang  Isu-Isu  Lingkungan  (X 2 ) dengan  Perilaku  Pro  Lingkungan ( Pro Environmental Behavior ) (Y) Uji hipotesis kedua yang menyatakan  hubungan  antara  variabel pengetahuan tentang
isu-isu lingkungan (X 2 )  dengan  variabel perilaku pro lingkungan
( proenvironmental behavior ) (Y) merupakan  hubungan  antara  variabel bebas  tunggal  dengan  variabel  terikat Y.  Hubungan  yang  dicari  melalui  data kedua  variabel  penelitian  tersebut dinyatakan  dengan  kedua  sebuah model  persamaan  garis  linear.  Model tersebut dinyatakan sebagai persamaan regresi sederhana.
Hubungan antara variabel pengetahuan tentang isu-isu lingkungan  (X 2 )  dengan  perilaku  pro
ISSN 1411-1829
lingkungan ( pro environmental behavior ) (Y) dilakukan analisis regresi sederhana. Hasil analisis regresi sederhana tersebut mendapatkan  persamaan  Ŷ  =  21,52 +0,570X 2 , untuk
pengujian Keberartian  dan  Linearitas  Regresi digunakan  tabel  ANAVA  sebagai berikut :
Tabel 3 .  ANAVA untuk Uji Keberartian dan Kelinieritas Regresi
Ŷ = 21,52 + 0,570X 2 Sumber Varians dk Jumlah Kuadrat (JK) Rata- rata Jumlah Kuadrat (RJK) F hitung F tabel Total 70 181900 Regresi (a) 1 175000,00 Regresi (b/a) 1 2902,69 2902,69 49,38 3.98 Residu 68 3997,31 58,78 Tuna Cocok 51 3460,61 67,86 2,15 2,07 Galat Kekeliruan 17 536,70 31,57 Keterangan : 1. *
:  Regresi  singnifikan  ,
F hitung >F hitung =  49,38>  3,98 pada  = 0,05. 2. ns : Regresi berbentuk liner F hitung < F tabel = 2,15<2,07pada  = 0,05.
Dari  daftar  ANAVA  untuk  uji keberatian dan linearitas regresi terlihat  harga  F hitung sebesar  49,38  dan 2,15apabila  diambil  taraf  nyata  =
0,05,  maka  untuk  menguji  hipotesis nol  (l)  yaitu  dari  daftar  distribusi  F dengan  dk  pembilang  1  dan  dk penyebut  68  diperoleh  F tabel  =  0,05 sebesar  3,98;  dan  untuk  menguji hipotesis nol (ll) dengan dk pembilang 51  dan dk  penyebut  17  diperoleh F tabel  = 0,05 sebesar 2,07, dengan demikian hipotesis  nol  (l)  ditolak  karena  F hitung lebih  besar  dari  F tabel  ; maka  koefesian arah  regresi  nyata  sifatnya  sehingga dari  segi  ini  regresi  yang  diperoleh adalah berarti. Sehingga dapat dikatakan regresi linear.
Pada  persamaan  regresi  Ŷ  = 21,52 + 0,570X 2 dapat diinterpretasikan bahwa  jika  variabel  pengetahuan tentang isu-isu lingkungan (X 2 ) dengan perilaku pro lingkungan ( pro environmental  behavior )  (Y)  diukur dikembangkan  dalam  penelitian  ini, maka setiap perubahan skor
pengetahuan tentang isu-isu
lingkungan  (X 2 )  sebesar  1  point  dapat diestimasikan skor perilaku pro lingkungan ( pro environmental behavior )  (Y)  akan  berubah  1,124  X 2 unit  pada  arah  yang  sama  dengan konstanta sebesar 21,52.
ISSN 1411-1829
Pada  uji  hipotesis  pertama  ini diperoleh  koefisien  korelasi  yang menunjukkan kekuatan hubungan antara  variabel  bebas  X 2 dengan variabel  terikat  Y  (r y2 )  sebesar  0,533. Koefisien  ini  diuji  keberartiannya dengan  menggunakan  uji  t,  dengan hipotesis statistik sebagai berikut:
H o : ρ y1 = 0 H 1 : ρ y1 > 0
Dengan menggunakan kriteria uji tolak H 0 jika harga t hitung > t tabel pada α = 0,05 dan  dk  =  70,  maka  koefisien  korelasi signifikan.
Hasil pengujian memberikan hasil sebagai berikut:
Tabel 4. Hubungan X 2 dengan Y
Harga Koef. Korelasi n r y2 t
hitung t
tabel α=0,05 Pengetahuan tentang isu- isu lingkungan dengan perilaku pro lingkungan 7 0 0,5 33 5,15* 1,67
Uji-t  diperoleh  t hitung sebesar 5,15  Harga  t tabel pada  distribusi  „t‟ dengan  taraf  nyata  =  0,05  untuk  dk
70  diperoleh  indeks  t tabel sebesar  1,67 oleh  karena  t hitung lebih  besar  dari  t tabel yaitu  5,15>1,67.  Berarti  koefisien korelasi  antara  pengetahuan  tentang
isu-isu lingkungan(X 2 ) dengan perilaku pro lingkungan ( pro environmental behavior ) (Y)
signifikan  pada  taraf  nyata  =  0,05, dengan  demikian  hipotesis  nol  (H o ) yang  dinyatakan  di  atas  ditolak, sedangkan  hipotesis  alternatif  (H 1 ) diterima.  Dari  perhitungan  ini  dapat disimpulkan  bahwa  terdapat  hubungan positif yang signifikan antara
pengetahuan tentang isu-isu lingkungan(X 2 )  dengan  perilaku  pro lingkungan ( pr oenvironmental
behavior )(Y), dengan kata lain, semakin  tinggi  pengetahuan  tentang isu-isu  lingkungan,  maka  semakin tinggi  pula  perilaku  pro  lingkungan ( pro environmental behavior )bagi masyarakat tersebut.
Koefisien korelasi yang berlaku untuk digunakan adalah korelasi parsial. Setelah nilai koefisien korelasi masing-masing variabel diperoleh kemudian  menghitung  nilai  kofesien thitung yaitu sebagai berikut:
Tabel 5. Kofesien Hubungan X 2 dengan Y
Hubungan Langsung Kofesien Jalur thitung Ttabel α=0,05 X 2 dengan Y 0,545 5,85 1,67
Temuan ini menyimpulkan
bahwa  terdapat  hubungan  positif antara  pengetahuan  tentang  isu-isu lingkungan dengan perilaku pro lingkungan. kesimpulan dari hal tersebut adalah makin tinggi pengetahuan tentang isu-isu
lingkungan  maka  makin  baik  pula perilaku pro lingkungan.
3. Hubungan antara Kecerdasan Spiritual(X1) Pengetahuan tentang Isu-isu Lingkungan (X 2 ) Secara Bersama-Sama Dengan Perilaku Pro-Lingkungan ( Pro
Environmental Behavior ) (Y) Uji hipotesis ketiga yang menyatakan  hubungan  antara  variabel kecerdasan spiritual (X 1 ) dan pengetahuan tentang
isu-isu lingkungan  (X 2 )  secara  bersama-sama dengan  perilaku  pro  lingkungan  ( pro environmental behavior ) (Y)
merupakan  hubungan  antara  variabel bebas jamak dengan variabel terikat Y. Hubungan  yang  dicari  melalui  data kedua  variabel  penelitian  tersebut dinyatakan  dengan  sebuah  model persamaan  garis  linear.  Pada  konteks ini,  model  tersebut  dinyatakan  sebagai
persamaan  regresi  linear  jamak  atau ganda.
Bentuk hubungan antara variabel  kecerdasan  spiritual  (X 1 ) danpengetahuan tentang isu-isu lingkungan  (X 2 )  secara  bersama-sama dengan  perilaku  pro    lingkungan  ( pro environmental  behavior )(Y)  dilakukan analisis regresi berganda yang menghasilkan  persamaan  regresi  Ŷ  = 39,178 + 0,376X 1 + 0,824X 2 .
Untuk keperluan pengujian keberartian regresi berganda diperlukan  Daftar  ANAVA  sebagai berikut :
Tabel 6 . ANAVA untuk Regresi Ganda Ŷ = 39,178 + 0,376X 1 + 0,824X 2 Sumber Variasi Derajat Kebebasan (dk) Jumlah Kuadrat (JK) Kuadrat Tengah (KT) F hitung F tabel 0,05 0.0 1 Total Regresi Residu 70 2 67 806663 3937,86 2792,45 1968,92 41,68 47,24 3,13 4,9 4
Pada  uji  keberartian  koefisien regresi secara
keseluruhan menghasilkan  F hitung sebesar  47,24, sedangkan berdasarkan daftar distribusi  F  dengan  dk  pembilang  2 dan  dk  penyebut  67  pada  taraf  nyata  =  0,05  diperoleh  F tabel sebesar  3,13 dengan  demikian  nilai  F hitung lebih besar  dari  F tabel sehingga  dapat
ISSN 1411-1829
dikatakan  bahwa  persamaan  regresi yang diperoleh sangat signifikan.
Analisis korelasi berganda antara X 1 dan X 2 dengan Y menghasilkan koefisien korelasi berganda (R y12 ) sebesar 0,585 .Koefisien determinasi untuk
regresi ganda dengan menggunakan uji Fh,  hipotesis  statistik  yang  diuji sebagai berikut:
H o : ρ y.12 = 0 H 1 : ρ y.12 > 0
Di  mana  n  adalah  banyaknya pasangan  data.  Kriteria  uji  tolak  H 0 jika harga F hitung > F tabel pada α = 0,05, maka hasil pengujian sebagai berikut:
Tabel 7 . Koefesien Hubungan X 1 , X 2 dengan Y
Variabel Koefisien Regresi F hit F tabel
Keterangan
Y atas X 1 dan X 2 0,585 47,24* * 4,94 signifikan Dengan demikian hasil penelitian  ini  menunjukkan  bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan  antara  kecerdasan  spiritual dan pengetahuan tentang isu-isu lingkungan secara bersama-sama dengan  perilaku  pro  lingkungan  ( pro
environmental behavior ). Artinya, makin  tinggi    kecerdasan  spiritual  dan pengetahuan tentang isu-isu lingkungan  maka  makin  baik  atau positif    perilaku  pro  lingkungan  ( pro environmental behavior ).
Dari  koefisien  korelasi  jamak    di  atas, diperoleh koefisien determinasi hubungan  antara  kecerdasan  spiritual (X 1 )  pengetahuan  tentang  isu-isu lingkungan(X 2 )  secara  bersama-sama dengan  perilaku  pro    lingkungan  ( pro environmental  behavior )  (Y)  sebesar (0,585) 2 =  0,342.  Hal  ini  menunjukan 34,2%  variasi  dalam  perilaku  pro lingkungan ( pro environmental
behavior )(Y)  dapat  dijelaskan  oleh variabel  kecerdasan  spiritual(X 1 )  dan pengetahuan tentang isu-isu
lingkungan (X 2 ) secara bersama-sama.
Hasil  analisis    menunjukan bahwa  antara  variabel  baik  secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama,  kecerdasan  spiritual dan    pengetahuan  tentang  isu-isu lingkungan  memiliki  hubungan  positif dengan  perilaku  pro  lingkungan  ( pro environmental behavior ).
Hasil  analisis  korelasi  ganda antara kecerdasan spiritualdan pengetahuan tentang isu-isu lingkungan dengan perilaku pro lingkungan ( pro environmental
behavior ) (Y) diperoleh nilai koefisien korelasi  ganda  sebesar  R y12 sebesar 0,765.  Nilai  ini  menunjukan  bahwa keterkaitan antara kecerdasan spiritualdan  pengetahuan  tentang  isu- isu  lingkungan  secara  bersama-sama dengan  perilaku  pro  lingkungan  ( pro environmental  behavior )  (Y).Dengan demikian, berarti makin naik
kecerdasan  spiritualdan  pengetahuan tentang  isu-isu  lingkungan,  maka diikuti  dengan  naik  atau  tingginya perilaku pro lingkungan ( pro
environmental behavior ) (Y).

## KESIMPULAN
1. Terdapat hubungan yang positif antara kecerdasan spiritual dengan perilaku pro lingkungan ( pro  environmental  behavior )
(Y).  Makin  tinggi  kecerdasan spiritual maka  makin baik atau positif  perilaku pro lingkungan
( pro  environmental  behavior ) (Y).
2. Terdapat hubungan yang positif antara pengetahuan tentang isu- isu lingkungan dengan perilaku pro  lingkungan  ( environmental behavior )  (Y).  Makin  tinggi pengetahuan  tentang  isu-isu lingkungan  maka    makin  baik pula  perilaku  pro  lingkungan ( pro  environmental  behavior ) (Y).
3. Terdapat hubungan positif antara  kecerdasan  spiritual  dan pengetahuan  tentang  isu-isu lingkungan  secara  bersama  – sama  dengan  perilaku  pro lingkungan  ( pro  environmental behavior )  (Y)  tersebut  juga bersifat  positif.    Makin  tinggi kecerdasan spiritual dan pengetahuan  tentang  isu-isu lingkungan  secara  bersama  – sama  maka  makin  baik  atau positif  perilaku pro lingkungan ( pro  environmental  behavior ) (Y).

## DAFTAR PUSTAKA
ISSN 1411-1829
Feldman  Robert  S.1997. Essential  of
Understanding Psychology, New
York:  McGraw-Hill  Companies, Inc.
Anon  2010. Pedoman  Pelaksanaan Kantor Peduli Lingkungan ,
Jakarta  :  Japan  International
Cooperation Agency-JICA.
Hamzah  Jur.  Andi,  2008. Penegakan Hukum Lingkungan , Jakarta: Sinar Grafika,. Iskandar Johan, 2009. Ekologi Manusia dan Perkembangan Berkelanjutan. B andung: Universitas Padjajaran,
Jamal  Ma‟mur  Asmani,    2014. Tips Membangun  Komunitas  Belajar di Sekolah , Diva press.
Keraf  Sony,  2010. Etika  Lingkungan Hidup, Jakarta: Buku Kompas,.
Pelaez  Nogueraz  and  Gewiritz,  2017. “ The  Behavior  Analysis  of  Pro
Behavior ”, Journal  of  Applied Behavior  Analysis ,  Akses  16 Januari 2017.
Robert  Coles,  2000. Menumbuhkan Kecerdasan  Moral  Pada  Anak , Jakarta:  PT  Gramedia  Daftar Utama.
Soemarwoto  Otto , 2004. Ekologi, Lingkungan Hidup dan Pembangunan ,  Jakarta  :  PT Gramedia. Segal Jeanne. 2000. Melejitkan Kepekaan emosional , Owl Wilma  Guez  and  John  Allen, Behaviour Modification , Uganda:Winsome Gordon. Sulistyowati. 2009. Pengelolaan Bangunan  Ramah  Lingkungan , Jakarta: Kementerian Lingkungan Hidup RI. Yusuf  Syamsu,  2000. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja , Bandung: Remaja Rosdakarya.