## PENGEMBANGAN KEMAMPUAN ENTREPRENEURSHIP

## ANAK-ANAK PANTI ASUHAN MUHAMMADIYAH DAN REMAJA MESJID RAYA PADANG BELIMBING KOTO SANI KEC. X KOTO SINGKARAK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK DECOUPAGE
Eliya Pebriyeni 1* , Lisa Widiarti 2* , San Ahdi 3*
Program Studi Pendidikan Seni Rupa Jurusan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Padang
Jl. Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Padang, Kel. Air Tawar Barat, Kec. Padang Utara, Kota Padang, Kode Pos 25171 Sumatera Barat. Indonesia Email: elyafebriyeni@gmail.com

## Abstrak
Permasalahan  yang  dialami  oleh  anak-anak  dipanti  asuhan  Muhammadiyah  dan  remaja  mesjid  ini adalah  mereka  belum  bisa  dan  belum  mampu  untuk  mengembangkan  potensi  diri  dan mengembangkan  keterampilan,  difokuskan  pada  tiga  aspek  permasalahan  utama  yaitu:  (1) Pemahaman  dan  Penerapan Enterpreneurship ,  (2)  Manajemen  bahan  praktikum/prakarya  dalam pengembangan  Keterampilan,  dan  (3)  penguasaan  dan  penerapan  materi  keterampilan/prakarya. Kegiatan  pemecahan  masalah  dilaksanakan  dengan  pendekatan:    Rancang  bangun,  penyuluhan, pelatihan/workshop,  dan  penerapan.  Target  yang  sudah  dapat  dicapai  adalah  Terjadi  peningkatan pemahaman  dalam:  (1)  Memahami  pengertian,  konsep,  penerapan,  dan  pengembangan enterpreneurship di  dalam  membuka  lapangan  pekerjaan  baru  atau  membuka  usaha  baru.  (2) Dihasilkan  produk  berupa:  media  pembelajaran  dan  model  karya,  (3)  identifikasi  bahan  praktikum dengan  menggunakan  media  apa  saja  yang  ada  di  lingkungan  peserta  yang  bisa  ditempelkan  tissue napkhin dengan teknik decoupage, (4) karya yang dihasilkan berupa karya memiliki nilai fungsi pakai. Telah  terjadi  peningkatan  pemahaman  dari  40%  menjadi  80%  materi  dikuasai  oleh  anak-anak  panti asuhan dan remaja Mesjid.
Kata Kunci: kewirausahaan, decoupage .

## Abstract
The problems experienced by children at the Muhammadiyah orphanage and the mosque's youth are they  cannot  and  have  not  been  able  to  develop  their  potential  and  develop  their  skills,  focused  on three  main  aspects  of  the  problem,  namely:  (1)  Understanding  and  Implementing  Entrepreneurship, (2) Management of practicum / workshop materials in the development of skills, and (3) mastery and application  of  skills  /  crafts  material.  Problem  solving  activities  carried  out  with  the  approach: Design, counseling, training / workshops, and implementation. The target that has been achieved is an increase in understanding in: (1) Understanding the meaning, concept, application, and development of  entrepreneurship  in  opening  new  jobs  or  opening  new  businesses.  (2)  Products  produced  in  the form of: learning media and work models, (3) identification of practicum materials using any media in the participant environment that can be affixed with tissue napkhin with decoupage techniques, (4) the work  produced  in  the  form  of  work  has  a  use  function  value.  There  has  been  an  increase  in understanding from 40% to 80% of material controlled by orphanage children and Mosque youth.
Keywords: entrepreneurship, decoupage.

## PENDAHULUAN
Panti  Asuhan  Muhammadiyah  dan  Remaja  Mesjid lokasinya  berdekatan,  yaitu  sama-sama  berada  didesa Padang  Belimbing  Koto  Sani.  Permasalahan  yang dialami oleh anak-anak dipanti asuhan Muhammadiyah dan remaja mesjid ini adalah mereka belum bisa dan belum mampu untuk mengembangkan potensi diri dan mengembangkan keterampilan, karena
mereka  tidak  tahu  apa  yang  harus  dilakukan.  Maka dari  itu  anak-anak  dipanti  asuhan  dan  remaja  mesjid ini membutuhkan pengetahuan, tidak hanya pengetahuan  dibidang  keterampilan  tetapi  juga bagaimana  hasil  yang  diperoleh  dari  keterampilan yang diberikan tersebut dipasarkan kemasyarakat luas.
Oleh sebab itu anak-anak panti asuhan Muhammadiyah  dan  remaja  mesjid  juga  akan diberikan  pengetahuan  tentang Enterpreneurship . Bagaimana  mereka  mempunyai  kemampuan  dalam melihat  dan  menilai  sebuah  peluang  usaha  dan kemampuan dalam mengumpulkan sumber daya yang dibutuhkan  untuk  menghasilkan  kentungan  dari peluang  usaha  tersebut.  Selain  itu  anak-anak  di  Panti Asuhan Muhammadiyah dan remaja mesjid mempunyai  kepribadian  yang  kuat,  produktif,  kreatif, dan  dapat  bekerja  maksimal  secara  mandiri. Seorang wiraswasta umumnya memiliki banyak ide serta dapat merealisasikan  dan  mengembangkan  ide  tersebut melalui perencanaan yang baik dengan memanfaatkan tenaga  orang  lain.  Melihat  kondisi  itu  sebenarnya pengelola  panti  asuhan  dan  pengurus  mesjid berkeinginan  untuk  memberikan  bekal  keterampilan. Oleh sebab itu akan diberikan pelatihan kepada anak- anak  di  Panti  Asuhan  Muhammadiyah  dan  remaja mesjid.  Kegiatan  ini  terkait  dengan  pengembangan ekonomi lokal dan seiring dengan strategi pengembangan  ekonomi  kreatif  secara  nasional. Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  menghasilkan  sumber penghasilan  baru  bagi  anak-anak  panti  asuhan  dan remaja mesjid.
Pelatihan  yang  akan  diberikan  berupa  pembuatan karya  dengan  menggunakan  teknik Decoupage . Pengabdian  kepada  masyarakat  ini  difokuskan  pada tiga  aspek  permasalahan  utama  demi  meningkatkan pengetahuan  dan  pengembangan  keterampilan  bagi anak-anak di Panti asuhan Muhammadiyah dan remaja mesjid,  yaitu:  (1)  Pemahaman  dan  Penerapan Enterpreneurship ,
(2) Manajemen bahan praktikum/prakarya dalam
pengembangan Keterampilan,  dan  (3)  penguasaan  dan  penerapan materi  keterampilan/prakarya.  Rendahnya  kompetensi anak-anak  panti  asuhan  dan  remaja  mesjid  dalam menguasai  materi  prakarya,  kurangnya  pemahaman dan  pengetahuan  anak-anak  panti  asuhan  dan  remaja mesjid  terhadap  pemanfaatan  bahan  yang  ada dilingkungan  sekitar.  Padahal  berbagai  bahan  yang ada  di  lingkungan  sekitar  dapat  dijadikan  sebagai bahan prakarya.
Dalam pembuatan prakarya ini bahan-bahan yang bisa dipergunakan atau dimanfaatkan yang ada dilingkungan  sekitar  panti  asuhan  dan  remaja  mesjid adalah  bahan  berupa  botol-botol  bekas  (botol  kaca, botol  plastik),  kaleng-kaleng  bekas,  bahan-bahan  dari alam  yang  bisa  diolah  dan  dimanfaatkan  dan  lain sebagainya dimana bahan-bahan tersebut bisa dijadikan  media  atau  wadah  pengekspresiaan  yang bernilai  seni  tinggi.  Bahan-bahan  bekas  tersebut
nantinya  akan  ditempelkan Tissu  paper  craft atau tissue napkhin dengan menggunakan teknik Decoupage .Untuk  mengatasi  masalah  penguasaan materi  prakarya,  diberikan  materi  pembelajaran tentang teknik Decoupage yang tidak terlalu menuntut kemampuan  anak-anak  panti  asuhan  dan  remaja mesjid  karena  kalau  dilihat  dari  segi  pengerjaannya tidak begitu sulit atau mudah dikerjakan, yaitu dengan membuat benda-benda yang memiliki nilai pakai yang dalam pelaksanaannya dapat  dilakukan belajar sambil bermain.
Pembuatan  benda  siap  pakai  dengan  menggunakan bahan tissu  paper  craft atau Tissu  Napkhin ini merupakan  salah  satu  teknik  pengekspresian  diri dalam  pengembangan  keterampilan  yang  dilakukan dengan  menggunakan  teknik Decoupage .  Dari  segi biaya  yang dikeluarkan, jelas pemanfaatan dari bahan tissu  paper  craft yang  ditempel  di  barang-barang  ini memiliki  harga  murah,  tidak  memerlukan  biaya  yang banyak  ketika  kita  ingin  membuat  sebuah  karya. Bahan  ini  mudah  dicari  di  sekitar  lingkungan  tempat tinggal.  Sekaligus  memiliki  efek  pengiring,  yaitu mendidik anak-anak panti asuhan.

## KAJIAN TEORI
Landasan  teori  merupakan  suatu  perangkat  untuk melakukan  penelitian  dalam  menyelidiki  masalah yang diteliti, menyusun bahan yang diperoleh, analisis sumber  dan  analisis  hasil  temuan  di  lapangan. Sehubungan  dengan  hal  ini,  Lexy  J.  Moleong  dalam Metodologi  Penelitian  Kualitatif ,  menjelaskan  bahwa seorang peneliti yang mengadakan penelitian kualitatif biasanya berorientasi pada teori yang sudah ada. Pada penelitian  kualitatif,  teori  dibatasi  pada  pengertian, suatu  pernyataan  sistematis  yang  berkaitan  dengan seperangkat proposisi yang berasal dari data dan diuji kembali secara empiris (Moleong, 2005: 14).
Kewiraswastaan  atau  Kewirausahaan  (bahasa  Inggris: entrepreneurship)  adalah  proses  mengidentifikasi, mengembangkan,  dan  membawa  visi  ke  dalam kehidupan.  Visi  tersebut  bisa  berupa  ide  inovatif, peluang,  cara  yang  lebih  baik  dalam  menjalankan sesuatu.  Hasil  akhir  dari  proses  tersebut  adalah penciptaan  usaha  baru  yang  dibentuk  pada  kondisi risiko atau ketidakpastian
(https://id.wikipedia.org/wiki/Kewiraswastaan).
Selanjutnya dalam
https://id.wikipedia.org/wiki/Kewiraswastaan#Tahap- tahap_kewirausahaan mengatakan bahwa ada beberapa  tahap-tahap  dalam  kewirausahaan:  Tahap memulai, Tahap di mana seseorang yang berniat untuk
melakukan usaha mempersiapkan segala sesuatu yang diperlukan,  diawali  dengan  melihat  peluang  usaha baru  yang  mungkin  apakah  membuka  usaha  baru, melakukan  akuisisi,  atau  melakukan  ‘’franchising’’. Tahap  melaksanakan  usaha  Seorang  wirausahawan mengelola  berbagai  aspek  yang  terkait  dengan usahanya, mencakup aspek-aspek: pembiayaan, SDM, kepemilikan, organisasi, kepemimpinan yang meliputi bagaimana mengambil risiko dan mengambil keputusan, pemasaran, dan melakukan evaluasi. Tahap mempertahankan usaha, Tahap di mana wirausahawan berdasarkan  hasil  yang  telah  dicapai  melakukan analisis perkembangan yang dicapai untuk ditindaklanjuti sesuai dengan kondisi yang dihadapi.
Tahap  mengembangkan  usaha,  Disiplin,  Komitmen Tinggi, Jujur, Kreatif dan Inovatif,  Mandiri, Realistis, Dekupase (bahasa Inggris decoupage; bahasa Perancis découpage)  adalah  seni  menghias  sebuah  benda dengan  cara  menempelkan  potongan-potongan  kertas berwarna/bergambar pada permukaannya yang dipadukan  dengan  efek  cat  khusus,  daun  emas  atau unsur-unsur  dekoratif  lainnya.  Pada  umumnya, dekupase  diterapkan  pada  benda  seperti  kotak  kecil atau  perabotan  yang  dilapisi  dengan  potongan  dari majalah  atau  kertas  yang  dibuat  secara  khusus  untuk dekupase.  Setiap  susunnya  dilapisi  dengan  pernis (biasanya  berlapis-lapis)  hingga  tampak  seperti lukisan  yang  menyatu  dengan  benda  tersebut,  bukan seperti
tempelan (https://id.wikipedia.org/wiki/Dekupase).

## METODE PENELITIAN
Pemecahan  masalah  dilakukan  dengan  menerapkan IPTEKS  sesuai  dengan  permasalahan  mitra  dengan menggunakan metode pendekatan; (1) Rancangbangun media pembelajaran tentang enterpreneurship yang  akan  dijadikan  sebagai panduan  materi  oleh  Tim  Pelaksana  dan  anak-anak panti  asuhan  Muhammadiyah  dan  remaja  mesjid sebagai peserta. (2) Rancangbangun media dan model pelatihan yang akan dijadikan sebagai panduan bahan latihan  oleh  Tim  Pelaksana  dan  anak-anak  panti asuhan  Muhammadiyah  dan  remaja  mesjid  sebagai peserta.  (3)  Penyuluhan  yang  dilakukan  dengan metode  ceramah  dan  tanya  jawab  dalam  menyajikan materi untuk ketiga aspek permasalahan. (4) Pelatihan atau  workshop  yang  dilakukan  oleh  anak-anak  panti asuhan  Muhammadiyah  dan  remaja  mesjid  sebagai peserta  pengabdian  masyarakat,  pelatihan  dilakukan dengan  bimbingan  dari  instruktur.  (5)  Penerapan merupakan praktik pembelajaran dengan materi sesuai dengan materi pengabdian kepada masyarakat ini yang dilakukan  anak-anak  panti  asuhan  Muhammadiyah
dan remaja mesjid yang nantinya akan dikembangkan oleh  anak-anak  panti  dan  remaja  mesjid  untuk membuka lapangan pekerjaan baru.

## HASIL DAN PEMBAHASAN 1.Hasil
Hasil  yang  dicapai  sesuai  dengan  langkah-langkah kegiatan dan spesifikasi target luaran, yaitu: Persiapan Administrasi  dan  Rekrutmen  Peserta  Ada  tiga  jenis kegiatan  yang  dilaksanakan  pada  langkah  persiapan ini,  yaitu:  (1)  Penetapan  jadwal  konkrit  dan  tempat pelaksanaan  kegiatan,  (2)  Koordinasi  dan  pengurusan izin, dan (3) Rekrutmen dan seleksi peserta. Penetapan jadwal konkrit merupakan kegiatan penentuan/penetapan  jadwal  pelaksanaan  kegiatan  di lapangan.  Tanggal  20  Juli  2019  telah  dilakukan pertemuan  dengan  Pengurus/sekretaris  Panti  Asuhan Muhammadiyah  bapak  J.H.Dt.St  Dilangik  dan Pengurus  Remaja  mesjid  Padang  Belimbing  bapak Rahmat  Syukri.  F,  Padang  Belimbing  Koto  Sani,  X Koto  Singkarak.  Hasil  pertemuan  tersebut  adalah didapatkan  kesepakatan antara Tim Pelaksana dengan kedua mitra pengabdian.
Kesepakatan  tersebut  adalah: Kegiatan  dilaksanakan dari  tanggal  28  Juli  sampai  dengan  2  Agustus  2019, dan Tempat  pelaksanaan  kegiatan  adalah  di  Panti asuhan Muhammadiyah Padang Belimbing Koto Sani, X  Koto  Singkarak. Koordinasi  dan  pengurusan  izin dilakukan  oleh  Tim  Pelaksana  dengan  Ketua  LP2M UNP Padang. Hasil yang didapatkan adalah surat izin pelaksanaan  kegiatan  yang  dikeluarkan  LP2M  UNP Padang  dan  ditujukan  kepada:  Kepala  Wali  Nagari Koto Sani, Kec. X Koto Singkarak Kab. Solok.
Rekrutmen  dan  seleksi  peserta  yang  dilakukan  atas kerjasama Tim Pelaksana dengan Pengurus/Sekretaris Panti  Asuhan  Muhammadiyah  dan  Pengurus  Remaja Mesjid Padang Belimbing. Hasilnya didapat dari hasil seleksi  sebanyak  15  orang  peserta.  Hasil  seleksi dilakukan oleh kedua mitra.
Pelaksanakan  Kegiatan,  dengan  jenis  kegiatan  dibagi atas: persiapan,  pelaksanaan  pelatihan/workshop, penerapan, dan evaluasi keberhasilan.
Persiapan  pelatihan berupa: Rancang  bangun  media dan  model  pelatihan  yang  akan  dijadikan  sebagai pegangan  bagi  Tim  Pelaksana  dan  peserta    dalam mengikuti PKM ini. Hasil yang didapatkan adalah: (1) Media  pembelajaran  berupa  power  point,  dan  (2) Model prakarya dengan teknik Decoupage .
Dihasilkan  contoh-contoh  media  yang  digunakan untuk menempelkan tissue napkhin
dengan

## Gorga : Jurnal Seni Rupa
menggunakan  teknik decoupage .  Diantaranya  adalah kaleng-kaleng  bekas,  botol-botol  bekas,  bambu, anyaman dan lain sebagainya.
Dihasilkan  bahan  dan    alat  praktikum  yang  akan digunakan  selama  kegiatan    PKM  ini  dilaksanakan. Bahan  dan  alat  tersebut  dibagikan  kepada  peserta PKM.
Pelaksanaan pelatihan/workshop dengan jenis kegiatan  berupa: Distribusi  bahan  dan  alat  kepada peserta  PKM.  Setiap  peserta  mendapatkan:  bahan pelatihan  berupa printout  powerpoint ,  peralatan administrasi  untuk  keperluan  pencatatan,  bahan  dan alat  praktikum  untuk  mengaplikasikan  pengetahuan yang  dimiliki  dalam  bentuk  karya. Penyajian  materi dalam  bentuk  penyuluhan  untuk  meningkatkan pemahaman  peserta  pelatihan  terhadap  materi  PKM ini.

## 2.Pembahasan
Peserta PKM (anak panti asuhan Muhammadiyah dan remaja  mesjid)  belum  dapat  memahami  tentang pengetahuan enterpreneurship ,  memahami  tentang pengertian,  konsep,  bahan,  dan  proses  pembuatan karya seni rupa dan keterampilan dengan bahan tissue napkhin yang  dikerjakan  menggunakan  teknik decoupage , sebagai bahan pembuatan karya praktikum.  Dilihat  dari  hasil  pengukuran  kemampuan awal  peserta,  didapatkan  sekitar  40  %  materi pengertian,  konsep,  bahan,  dan  proses  pembuatan karya seni rupa dan keterampilan dengan bahan tissue napkin menggunakan teknik decoupage sebagai bahan pembuatan karya praktikum yang dikuasai. Pada akhir kegiatan,  dilakukan  lagi  pengukuran  sekitar  80  % materi  pengertian,  konsep,  dan  proses  pembuatan karya seni rupa dan keterampilan dengan bahan tissue napkhin menggunakan  teknik decoupage sebagai bahan  pembuatan  karya  praktikum  sudah  dikuasai oleh  kedua  Mitra.  Tingkat  persentese  ini  sudah melebihi target penguasaan  yang ditetapkan  sebanyak 80 %.
Selanjutnya diberikan materi tentang: (1) Pengetahuan tentang Enterpreneurship (2)  Manajemen  bahan praktikum (media yang
digunakan
untuk menempelkan tissue  napkhin ),  dan  (3)  Konsep  dan teknik  mengolah tissue  napkhin menjadi  benda  siap pakai.  Kalau  dilihat  dari  pengertiannya: Decoupage adalah  dilihat  dari  bahasa  Perancis, Decouper atau berarti  memotong,  merupakan  kerajinan  atau  bentuk seni  yang  memerlukan  potongan-potongan  bahan (biasanya  kertas)  yang  ditempel  pada  objek  (media) dan  kemudian  dilapisi  dengan  vernis.  Jadi,  dari
berbagai  macam  media  yang  digunakan  (misalnya kaleng  bekas,  botol  bekas,  bambu  dan  lain-lain)  akan dijadikan  karya  atau  benda  siap  pakai  seperti celengan,  pot  bunga,  tempat tissue dan  lain sebagainya.  Benda-benda  ini  akan  diberi  hiasan dengan  menggunakan bahan tissue napkhin ini diolah menjadi karya tiga dimensi. Produk ini diolah dengan menggunakan  teknik decoupage .  Selama  kegiatan penyajian  materi,  peserta  terlihat  antusias  mengikuti kegiatan.  Mencatat  materi  penting  yang  disajikan, aktif  melakukan  tanya  jawab,  tidak  keluar  ruangan kalau tidak terlalu penting. Pelatihan / workshop untuk mengaplikasikan  pengetahuan  yang  didapat,  selama pelatihan  dilakukan  bimbingan  oleh  tim  pelaksana. Pelatihan dilaksanakan yaitu membuat karya decoupage dengan menempelkan kertas tissue napkhin ke  berbagai  media.  Pada  pelatihan  ini  media  yang dipakai adalah dari bambu berbentuk celengan, tempat pensil,  kemudian  ada  lagi  media  yang  dari  kaleng bekas  berbentuk  tempat  pensil.  Dan  ada  juga  media dari  anyaman  berbentuk  dompet.  Bahan  yang digunakan  pada  pelatihan  ini  yaitu  cat  pilox, tissue napkin ,  lem  fox,  dan  alat  yang  digunakan  adalah gunting dan cutter.
Gambar 1. Pemberian Materi tentang Decoupage (Sumber: Eliya Pebriyeni, 2019)
Gambar 2. Pelaksanaan Kegiatan (Sumber: Eliya Pebriyeni, 2019)
Gambar 3 . Proses Kerja dan Hasil Karya (Sumber: Eliya Pebriyeni, 2019)
Target  luaran  yang  ditetapkan  dalam  kegiatan penerapan  bahan  dari  barang-barang  bekas  dan pemanfaatan  bahan-bahan  dari  alam  dengan  cara menempelkan tissue  napkhin dengan  menggunakan teknik decoupage sebagai  bahan  pembuatan  karya keterampilan  ini  adalah  peserta  menghasilkan  karya keterampilan  dengan  menggunakan  bahan tissue napkhin sebagai bahan pembuatan karya keterampilan. Peserta  mampu  berkreasi  dalam  mengolah  dan menempelkan tissue  napkhin ke  berbagai  media  yang digunakan.  Media  yang  dipakai  dalam  pelatihan  ini adalah  kaleng  bekas,  botol  bekas  yang  sudah  di  beri
cat, dompet pandan polos, bambu yang diolah menjadi tempat  pensil  dan  celengan.  Cat  yang  digunakan adalah  cat  pilox.  Kaleng  bekas  dan  botol  bekas disemprot  dengan  cat  pilox  dengan  pemberian  warna dasar  sebelum  ditempelkan  tissue  napkhin.  Warna yang  dipakai  adalah  satu  warna.  Setelah  itu  baru ditempelkan  tissue  napkhin  ke  media  sehingga menjadi  benda  siap  pakai  berupa  karya  tiga  dimensi yang memiliki fungsi pakai.

## KESIMPULAN DAN SARAN
1.Kesimpulan Pemahaman dan Penerapan

## Enterpreneurship
Anak-anak  Panti  Asuhan  Muhammadiyah  dan  remaja mesjid  telah  dapat:  Memahami  pengertian,  konsep, penerapan,  dan  pengembangan enterpreneurship di dalam  membuka  lapangan  pekerjaan  baru  atau membuka usaha baru. Manajemen bahan praktikum/prakarya dalam pengembangan keterampilan Anak-anak Panti Asuhan
Muhammadiyah  dan  remaja  mesjid  telah  dapat: mengidentifikasi  dan  mengelola  barang-barang  bekas dan  dari alam apa saja yang ada dilingkungan sekitar yang  bisa  dijadikan  media  untuk  menempelkan  tissu paper  crafts  dengan  menggunakan  teknik  decoupage dalam  pembuatan  karya  siap  pakai  sebagai  bahan praktikum/prakarya  dan  Keterampilan.  Dari  berbagai jenis  media  tersebut,  anak-anak  panti  asuhan Muhammadiyah  dan  remaja  masjid  telah  dapat: memilih dan mempersiapkan barang-barang bekas dan bahan-bahan  alam  yang  akan  ditempelkan  tissu  paper crafts  dalam  pembuatan  karya  siap  pakai  dengan menggunakan teknik decoupage.
Penguasaan  dan  penerapan  materi  pembelajaran  seni rupa dan prakarya dengan target luaran berupa:
Anak-anak  Panti  Asuhan  Muhammadiyah  dan  remaja mesjid  telah  dapat:  memahami  pengertian,  konsep, dan  proses  pembuatan  karya  siap  pakai  dengan menggunakan teknik decoupage
Peningkatan pemahaman oleh Anak-anak Panti Asuhan Muhammadiyah dan remaja mesjid dengan spesifikasi minimal  80%  materi  pelatihan  dikuasai  oleh  Mitra. Target  luaran  kegiatan  ini  sudah  dapat  dicapai.  Hasil pengukuran  kemampuan  awal,  hanya  sebanyak  40% materi  pengertian,  konsep,  bahan,  dan  proses pembuatan  karya  seni  rupa  dan  keterampilan  yang memiliki  nilai  pakai  dengan  mempergunakan  media yang  ada  dilingkungan  sekitar  yang  diolah  dengan menggunakan  teknik  decoupage  sebagai  modal  bagi mitra  dalam  membuka  usaha  baru  atau  bergerak dibidang  entrepreneurship  dikuasai  oleh  peserta
pelatihan. Target penguasaan yang ditetapkan sebanyak 80%.
Peserta  pelatihan  telah  mampu  menghasilkan  produk berupa  model  karya  keterampilan  dari  tissu  paper crafts  yang  ditempel  pada  barang-barang  bekas  dan bahan  dari  alam  dengan  menggunakan  teknik decoupage. Produk yang dihasilkan minimal tiga jenis produk  keterampilan.  Peserta  pelatihan  telah  mampu mengaplikasikan/membuat  karya  siap  pakai  dengan menggunakan  teknik  decoupage  dengan  proses menempelkan  tissu  paper  crafts  pada  barang-barang bekas  atau  bahan-bahan  dari  alam  yang  ada  disekitar yang  bisa  dijadikan media.  Minimal  peserta menghasilkan tiga karya keterampilan dengan menggunakan media kaleng-kaleng bekas, botol-botol bekas, dari bambu dan terbuat dari anyaman yang ada di  sekeliling  peserta  dengan  proses  pengerjaannya menggunakan  teknik  decoupage.  Peserta  telah menghasilkan  karya  seni  rupa  dan  keterampilan  dari tissu  paper  crafts  yang  ditempel  pada  barang-barang bekas  dengan  menggunakan  teknik  decoupage, minimal  setiap  peserta  menghasilkan  tiga  karya  yang bermanfaat  atau  memiliki  nilai  pakai.  Karya-karya yang  dibuat  oleh  peserta  tersebut  telah  dipamerkan dari  tanggal  31  juli  sampai  dengan  2  agustus  2019  di salah  satu  ruangan  yang  ada  di  Panti  Asuhan Muhammadiyah.

## 2.Saran
Pelatihan  yang  di  berikan  kepada  peserta  pelatihan dapat  dikembangkan  untuk  meningkatkan  usaha  dan jiwa kewirausahaan peserta pelatihan.

## DAFTAR RUJUKAN
Departemen  Pendidikan  Nasional.  (2003). Undang- Undang  Nomor  20  Tahun  2003 .  Tentang
Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Depdiknas. Depdiknas. (2006a). Pelayanan Profesional Kurikulum 2006 . Jakarta:
Departemen
Pendidikan Nasional. Depdiknas.  (2003b). Standar  Kompetensi  Mata
Pelajaran  Kerajinan  Tangan  dan  Kesenian.
Jakarta: Departemen Pendidikan  Nasional Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003  tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional. Jakarta: Sinar Grafika
Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan  Republik  Indonesia No.  67 tahun 2013 tentang KD Kurikulum SD. DP2M Dikti. (2018).
Panduan Pelaksanaan Penelitian
dan
Pengabdian kepada masyarakat  di  Perguruan  Tinggi  Edisi  XII .
Jakarta: Direktorat
Penenlitian
dan
Pengabdian  kepada  Masyarakat  Direktorat Jenderal  Pendidikan  Tinggi  Kementrian Pendidikan dan kebudayaan. Suryo (1986),
(https://www.maxmanroe.com/vid/karir/peng ertian-wiraswasta.html).
Sitepu,  Lynde.  2016.  35  Kreasi  Kreatif  dan  Kertas Koran  Bekas,  Teknik  Decoupage.  Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.