Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal Volume 9 No 4 Oktober 2019, Hal 327-334 LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal

## GAMBARAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT SERTA PERILAKU MENGGOSOK GIGI ANAK USIA SEKOLAH
Nopi Nur Khasanah*, Herry Susanto, Weny Feftiana Rahayu Fakultas Ilmu Keperawatan, Universitas Islam Sultan Agung Semarang, Jl. Kaligawe Raya No.KM. 4, Terboyo Kulon, Kec. Genuk, Semarang, Jawa Tengah 50112 *nopi.khasanah@unissula.ac.id

## ABSTRAK
Menjaga kesehatan gigi dan mulut dapat dilakukan dengan cara menggosok gigi yang baik dan benar. Masalah  kesehatan gigi dan mulut paling banyak dialami oleh anak usia 6-12 tahun. Penyebab yang sangat  mendasar  adalah  kurangnya  kesadaran  diri  sendiri  dan  orang  tua  dalam  membiasakan  anak menggosok  gigi  yang  baik  dan  benar  serta  tepat  waktu.  Hal  ini  dapat  mempengaruhi  kondisi  tubuh ketika  kondisi  gigi  dan  mulut  tidak  bersih.  Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui  gambaran kesehatan  gigi  dan  mulut  serta  perilaku  menggosok  gigi  pada  anak  usia  sekolah.  Penelitian  ini merupakan  jenis  penelitian  kuantitatif  dengan  desain  penelitian  deskriptif.  Pengumpulan  data menggunakan  kuesioner  dan  observasi  menggunakan  SOP  gosok  gigi.  Jumlah  responden  sebanyak 119  siswa  dengan  teknik purposive  sampling.  Data  yang  diperoleh  kemudian  diolah  secara  statistik. Hasil analisis diperoleh bahwa 119 siswa sebagian besar memiliki karakteristik usia 11 tahun dengan tingkat  pendidikan  sebagian  besar  kelas  4.  Hasil  penelitian  diperoleh  sebanyak  44,5%  memiliki pengetahuan  tentang  kesehatan  gigi  dan  mulut  tinggi  dan  sebanyak  55,5%  memiliki  pengetahuan tentang  kesehatan  gigi  dan  mulut  rendah.  Selain  itu,  sebanyak  26,9%  siswa  kelas  4,  5  dan  6  SDN Gebangsari  02  Semarang  memiliki  perilaku  sesuai  SOP  dalam  gosok  gigi.  Namun,  73,1%  diketahui memiliki  perilaku  tidak  sesuai  SOP  dalam  gosok  gigi.  Terdapat  37  responden  (31,1%)  memiliki pengetahuan kesehatan gigi dan mulut tinggi namun perilaku menggosok gigi tidak sesuai SOP.
Kata kunci: kesehatan gigi dan mulut, anak usia sekolah, perilaku menggosok gigi

## THE DESCRIBE DENTAL AND ORAL HEALTH TOWARD BRUSHING TEETH PRACTICE AMONG SCHOOL AGE CHILDREN

## ABSTRACT
Maintaining healthy teeth and mouth, can be done by brushing teeth properly. The majority dental and oral  health  problems  are  experienced  by  child  aged  6-12  years.  Those  disorders  are  caused  by  the lack  of  self-awareness  of  the  children  and  their  parents  in  getting  children  to  brush  their  teeth properly. This can affect the condition of the body when the oral condition is not hygiene. The purpose of  this  study  was  to  determine  the  describe  dental  and  oral  health  toward  brushing  teeth  practice among  school  age  children.This  research  was  quantitative  research  with  a  descriptive  research design. Data were collected by using questionnaires and observation of  brushing teeth practice. The number of respondents were 119 students selected by purposive sampling technique. Furthermore, the data  were  processed  statistically.  The  results  of  the  analysis  showed  that  of  119  students,  mostl  of them aged 11 year as many as 44.5% with the level of education of most of them 4th grade accaunted for 34.5%. The results showed that 44.5% (n = 53) had high knowledge about dental and oral health and as many as 55.5% (n = 66) had knowledge of low oral and dental health. In addition, as many as 26.9% (n = 32) 4th, 5th and 6th grade students of Gebangsari 02 Elementary School Semarang had behavior in accordance with the standard practice in brushing their teeth. However, 73.1% (n = 87) were  known  to  have  inappropriate  standard  practice  behavior  in  brushing  teeth. There  were  37 respondents (31.1%) having high dental and oral health knowledge but brushing behavior was not in accordance with the SOP.
Keywords: dental and oral health, school-age children, brushing teeth practice

## PENDAHULUAN
Menurut World  Health  Organization (WHO) tahun  2012 kesehatan  merupakan  keadaan sejahtera  dari  badan,  adanya  kesadaran  dan
kemampuan hidup sehat sehingga terbebas dari penyakit.  Penyakit  dan  masalah  kesehatan  lain dapat  dicegah  apabila seseorang  menerapkan kebersihan  lingkungan  sekitar  terutama  pada
Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal Volume 9 No 4 Oktober 2019, Hal 327-334

## LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal
diri sendiri dengan baik dan benar. Sebaliknya, seseorang  yang  belum  menerapkan  kebersihan dengan  baik  dan  benar  maka  akan  rentan terhadap  timbulnya  penyakit  dan  masalah kesehatan  salah  satunya  adalah  kesehatan  gigi dan mulut (Habeahan, 2009)
Kesehatan  gigi  dan  mulut  menjadi  suatu masalah kesehatan yang memerlukan penanganan  segera  karena  berdampak  pada kondisi  tubuh. Berdasarkan  Profil  Kesehatan Provinsi Jawa Tengah tahun 2016 menunjukkan rasio tumpatan dan pencabutan gigi tetap sekitar 1,1% (Dinkes  Provinsi  Jawa  Tengah,  2017). Hasil  Riskesdas  2018,  sebanyak  57%  dari penduduk provinsi Jawa Tengah masih mengalami  masalah  kesehatan  gigi  dan  mulut dengan  9,5%  penduduk  yang  mendapatkan perawatan  dan  pengobatan.  Presentasi  yang mengalami  masalah  kesehatan  gigi  dan  mulut sebesar 93% ditemukan pada kelompok usia 6- 12 tahun, karena pada usia 6-12 tahun sebagian besar  masih  memiliki  kebiasaan  menggosok gigi  yang  keliru  yaitu  saat  mandi  pagi  dan mandi sore. Hal ini dibuktikan bahwa kebiasaan benar menggosok  gigi anak usia sekolah hanya 2% (BPPK, 2018).
Menurut data kegiatan pelayanan kesehatan gigi dan mulut dilaksanakan di kota Semarang pada tahun  2017  meliputi  pelayanan  tumpatan  gigi tetap  sebanyak  7.888  kasus,  pencabutan  gigi tetap  sebanyak  8.813  kasus,  rasio  antara tumpatan  dan  pencabutan  sekitar  0,9%.  Upaya pelayanan  Usaha  Kesehatan  Gigi  Sekolah (UKGS) di sekolah dasar terhadap 26.049 siswa terdapat  24.476  siswa  perlu  perawatan (Dinkes Kota  Semarang,  2018).    Banyaknya  kasus tersebut membuktikan bahwa masalah kesehatan  gigi  dan  mulut yang  dialami masyarakat belum mengalami penurunan.
Data  tersebut  menjelaskan  bahwa  masih tingginya  gangguan  gigi  dan  mulut  dialami anak usia 6-12 tahun. Perilaku dalam meningkatkan  kesehatan  gigi  dan  mulut menurut Sampakang,  Gunawan,  dan  Juliatri (2015) dapat diukur dengan kebiasaan menggosok  gigi  pada  waktu  yang  tepat.  Data Riset  kesehatan  dasar  menunjukkan  bahwa kebiasaan  menggosok  gigi  anak  usia  sekolah setelah makan dan sebelum tidur malam sebesar 2% (BPPK, 2018).
Masalah  kesehatan  gigi  dan  mulut  jika  tidak dilakukan  perawatan  akan  menimbulkan  rasa sakit  pada  gigi  yang  berakibat  anak  malas
melakukan  kegiatan,  anak  tidak  hadir  ke sekolah  dan  nafsu  makan  menurun  sehingga mengakibatkan  gangguan  tumbuh  kembang pada  anak.  Oleh  karena  itu,  orang  tua  perlu melakukan stimulasi pada anak untuk perkembangan  motorik  terutama  melakukan gosok gigi.
Pontonuwu,  Mariati,  dan  Wicaksono  (2013) dalam penelitiannya menjelaskan bahwa pengetahuan yang tepat mempengaruhi perilaku meningkatkan  kesehatan  gigi  dan  mulut. Artinya, semakin tinggi pengetahuan seseorang, maka  perilaku  akan  terjaga  dengan  baik. Penelitian Rahma  (2015) menyebutkan  bahwa game edukatif efektif untuk tingkat pengetahuan menyikat gigi pada anak prasekolah. Menurut penelitian Arianto, Zhaluhiyah, dan Nugraha (2014) juga menegaskan  bahwa  faktor  paling  dominan berpengaruh  terhadap  menggosok  gigi  pada siswa sekolah dasar adalah peran guru. Artinya, peran  guru  yang  baik  memungkinkan  siswa berperilaku  menggosok  gigi  dengan  baik  dan benar 2 kali lebih besar.
Kebiasaan  menyikat  gigi  pada  waktu  yang dianjurkan  perlu  ditanamkan  sejak  dini  pada anak. Peneliti telah melakukan survei pendahuluan  di SD  Negeri  Gebangsari  02 Semarang dan 10  anak  didapatkan  data  bahwa kesehatan  gigi  dan  mulut  anak  tidak  terawat. Hasil  observasi  pada  6  anak  ditemukan  plak- plak  gigi  dan  karies  gigi.  Sedangkan  hasil wawancara  pada  6  anak  tersebut  juga mengalami bau mulut. Terkait dengan frekuensi gosok  gigi 6 dari 10 anak menggosok gigi satu kali  sehari  pada  pagi  hari,  sedangkan  4  anak mengatakan  menggosok  gigi  saat  mandi  pagi dan mandi sore. Hasil tersebut dapat disimpulkan  bahwa  6  anak  belum  tepat  dalam menggosok  gigi  sedangkan  4  anak  menggosok gigi  sudah  tepat. Tujuan  dari  penelitian  ini adalah  untuk  mengetahui gambaran  kesehatan gigi  dan  mulut  serta  perilaku  menggosok  gigi anak  usia  sekolah  di  SDN  Gebangsari  02 Semarang. Penelitian  ini  termasuk  jenis penelitian  kuantitatif  dengan  desain  penelitian deskriptif.

## METODE
Penelitian  ini  termasuk  penelitian  kuantitatif dengan  desain  penelitian  deskriptif.  Penelitian dilakukan  dengan  pendekatan cross  sectional. Responden  dalam  penelitian  ini  adalah  siswa- siswi  kelas  4,  5,  dan  6  di  SDN  Gebangsari  02 Semarang  dengan  jumlah  121  anak,  setelah
Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal Volume 9 No 4 Oktober 2019, Hal 327-334

## LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal
memperhatikan  kriteria  inklusi  dan  eksklusi sehingga  sampel  berkurang  menjadi  119  anak. Responden  yang  dipilih  menggunakan teknik sampling purposive  sampling.  Kriteria  dalam menentukan sampel yaitu responden merupakan siswa-siswi kelas 4, 5, 6 di SDN Gebangsari 02 Semarang  dan  bersedia  menjadi  responden  dan menandatangani informed consent.
Instrumen penelitian ini menggunakan kuesioner  demografi,        kuesioner  pengetahuan tentang  kesehatan  gigi  dan  mulut  serta  lembar observasi  menggosok  gigi  sesuai  Standar Operasional Prosedur (SOP). Kuesioner demografi  berisi  identitas  responden  meliputi: kode  responden,  usia,  kelas  dan  jenis  kelamin. Kuesioner  pengetahuan  kesehatan  gigi  dan mulut  terdiri  19  pertanyaan,  dengan  skala Guttman dalam  pengukurannya.  Jika  jawaban benar  diberi  skor  1,  dan  jawaban  salah  diberi skor 0. Hasil penilaian: Pengetahuan tinggi X ≥ Mean  (>16,02) dan  Pengetahuan  rendah X Mean  ( 16,02).  Responden  yang  dipilih
menggunakan teknik sampling purposive sampling.
Lembar  Standar  Operasional      Prosedur (SOP)  gosok  gigi  terdiri  9  prosedur. Lembar  checklist  sesuai  SOP  dengan  nilai: Ya=  1  Tidak=  0.  Hasil  penilaian:  Perilaku sesuai  SOP  jika  semua  langkah  dilakukan dengan  baik  dan  benar  dan  Perilaku  tidak sesuai  SOP  jika  ada  1  langkah    yang  tidak dilakukan  dengan  baik  dan  benar.  Teknik sampling yang digunakan purposive sampling. Dengan  menggunakan  uji  lamda karena  kedua  variabel  dengan  jenis  data kategorik. Dalam penelitian ini memperhatikan kode etik penelitian.

## HASIL
Bagian ini akan memaparkan hasil olah data yang  dilakukan  oleh  peneliti  setelah mengumpulkan  data  demografi,  lembar kuesioner, maupun lembar observasi.
Tabel 1.
Usia responden (n=119)
Tabel  1  menunjukkan  mayoritas  responden berusia 11 tahun.
Tabel 2. Jenis kelamin responden (n=119) Jenis Kelamin f % Laki-laki 58 48,7 Perempuan 61 51,3 Tabel  2  menunjukkan  mayoritas  responden berjenis kelamin perempuan.
Tabel 3. Tingkat Pendidikan responden (n=119) Tingkat Pendidikan f % Kelas 4 41 34,5 Kelas 5 39 32,8 Kelas 6 39 32,8 Tabel  3  menunjukkan  bahwa    responden terbanyak adalah kelas 4. Usia (Tahun) f % 9 tahun 4 3,4 10 tahun 43 36,1 11 tahun 53 44,5 12 tahun 19 16,0
Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal Volume 9 No 4 Oktober 2019, Hal 327-334

## LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal
Tabel 4. Tingkat pengetahuan responden tentang kesehatan gigi dan mulut (n=119) Pengetahuan Kesehatan Gigi Dan Mulut f % Pengetahuan Rendah 66 55,5 Pengetahuan Tinggi 53 44,5 Tabel  4  menunjukkan  bahwa  mayoritas responden memiliki pengetahuan tentang kesehatan  gigi  dan  mulut  dalanm  tingkat pengetahuan rendah. Tabel 5. Perilaku menggosok gigi responden (n=119) Perilaku Menggosok Gigi f % Perilaku Tidak Sesuai SOP 87 73,1 Perilaku Sesuai SOP 32 26,9
Tabel  4  menunjukkan  bahwa  mayoritas responden  memilikiperilaku  yang  tidak  sesuai dalam menggosok gigi.
Tabel 6.
Hasil tabulasi silang antara pengetahuan anak usia sekolah tentang kesehatan gigi dan mulut dengan perilaku menggosok gigi (n= 119)
Tabel 6 menunjukkan  bahwa  16  responden memiliki pengetahuan kesehatan gigi dan mulut tinggi  dengan  perilaku  menggosok  gigi  sesuai SOP  (13,4%).  Sebaliknya  50  responden memiliki pengetahuan kesehatan gigi dan mulut rendah  dengan  perilaku  menggosok  gigi  tidak sesuai SOP (42,0%).

## PEMBAHASAN
Penelitian  ini menggunakan  sampel  anak  usia sekolah  yaitu  dengan  rentang  usia  9-12  tahun, didapatkan  hasil  tertinggi  yaitu  responden dengan  usia  11  tahun  sebanyak  53  responden (44,5%) dari total 119 responden. Menurut Ilyas dan Putri (2012) dalam penelitiannya menjelaskan  bahwa  kelompok  usia  8-11  tahun merupakan  usia  kelompok  rentan  terhadap terjadinya  masalah  kesehatan  gigi  dan  mulut karena  pada  usia  ini  mempunyai  sifat  khusus yaitu  transisi  pergantian  gigi  susu  ke  gigi permanen.  Hasil  penelitian  yang  dilakukan Azwindri  (2013) menjelaskan  bahwa  semakin tinggi  tingkat  kelas  anak  semakin  tinggi  pula usia mereka sehingga tingkat pengetahuan yang didapatkan  mengenai  kesehatan  gigi  dan  mulut semakin tinggi.
Menurut Herijulianti,  Indriani,  dan  Artini
(2001) mengemukakan bahwa usia hubungannya  erat  dengan  tingkat  pengetahuan
mampu  dalam  memelihara  kesehatan  gigi dengan  kedewasaan  yang  dimiliki  dan  teori Putra dkk (2014) bahwa pada tahap perkembangan usia sekolah anak mulai berfikir logis dan terarah serta mampu berfikir menurut sudut pandang orang lain. Hal ini menjadi dasar untuk guru maupun orang tua untuk membentuk kepribadian yang baik untuk anak.
Hasil  yang  didapatkan  dalam  penelitian  ini menunjukkan  bahwa  119  responden  yang mengikuti penelitian yang dilakukan peneliti 58 responden merupakan laki-laki dengan prosentase  48,7%  dan  61  responden  adalah perempuan  dengan  prosentase  51,3%,  dimana untuk pelaksanaan menggosok gigi dengan baik dan  benar  didapatkan  hasil  bahwa  yang memiliki perilaku sesuai SOP adalah responden dengan  jenis  kelamin  perempuan  sejumlah  24 responden  (20,2%)  dari  keseluruhan  responden yang berjenis kelamin perempuan berjumlah 61 responden (51,3%).
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian yang  dilakukan  oleh Ningsih  (2015) yang meneliti  hubungan  kebersihan  rongga  mulut berdasarkan  jenis  kelamin,  dalam  penelitian tersebut didapatkan hasil bahwa anak perempuan  memiliki  kebersihan  mulut  yang sangat baik dibandingkan anak laki-laki. Hal ini
Pengetahuan Kesehatan Gigi Dan Mulut Perilaku Menggosok Gigi Total Perilaku Tidak Sesuai SOP Perilaku Sesuai SOP f % f % f % Rendah 50 42 16 13,45 66 55,45 Tinggi 37 31,1 16 13,45 53 44,55
Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal Volume 9 No 4 Oktober 2019, Hal 327-334

## LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal
diduga  karena  anak  perempuan  memiliki kecenderungan untuk lebih menjaga kebersihan gigi  dan  mulutnya  dibandingkan  dengan  anak laki-laki.
Perilaku  meningkatkan  kesehatan gigi  dan mulut  dipengaruhi  oleh  perbedaan  psikologis anak.  Hal  ini  adanya  perbedaan  kondisi  gen. Menurut penelitian Mirani  (2009) yang menyatakan  laki-laki  sedikit  lebih  agresif dibandingkan  perempuan  karena  pada  laki-laki terdapat gen Sex Determining Region Y (SRY). Gen  ini  diduga  menyebabkan  anak  laki-laki memiliki  tingkat  pengendalian  emosi  lebih rendah  dibandingkan  anak  perempuan.  Selain itu, psikologis anak juga dapat dipengaruhi oleh adanya  sibling.  Penelitian  oleh Khasanah  dan Rosyida  (2018) menyebutkan  bahwa  kejadian sibling  rivalry  pada  anak  usia  sekolah  sering terjadi. Artinya, sibling yang dapat mempengaruhi  perilaku  anak  perlu  diarahkan oleh  orangtua  agar  persaingan  dapat  positif, yaitu meningkatkan kesehatan gigi dan mulut.
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  jumlah responden  yang  melakukan  gosok  gigi  tidak sesuai  SOP  berjumlah  87  responden  dimana jumlah  tertinggi  berada  di  kelas  4  dengan jumlah  36  responden  (30,3%).  Adapun  hasil tertinggi  pelaksanaan  menggosok  gigi  sesuai SOP  jumlah  tertinggi  diperoleh  kelas  6  dengan jumlah  15  responden  (12,6%).  Hal  ini menunjukkan  bahwa  semakin  tinggi  tingkat Pendidikan,  semakin  tinggi  pula  tingkat perkembangan  dan  pengetahuannya.  Oleh karena  itu,  penting  bagi  orangtua  untuk melakukan  stimulasi  perkembangan  sejak  dini agar  kemampuan  koordinasi  gerak  semakin baik (Khasanah, Mustafidah, & Susanto, 2018).
Terkait  pengetahuan, Notoatmodjo  (2012) mengemukakan bahwa  pengetahuan  adalah hasil dari yang tidak tahu menjadi tahu sebagai dampak  dari  pengindraan  terhadap  suatu  objek tertentu. Desmita (2014) mengemukakan bahwa perkembangan  kognitif  anak  usia  sekolah memiliki karakteristik kemampuan untuk berfikir  melalui  urutan  sebab  akibat.  Pada tahapan anak usia sekolah ini memiliki ciri khas yaitu  masa  di  mana  aktifitas  mental  anak terfokus  pada  berbagai  kejadian  yang  pernah dialamnya.
Hal ini juga didukung oleh Partini (2003, dalam Zaroh,  2012) bahwa  perkembangan  kognitif anak dipengaruhi oleh pengalaman yang berasal dari  lingkungan  dan  kematangan, maksud  dari
lingkungan  adalah  lingkungan  hidup  individu yang  akan  menentukan  taraf  intelegensi masing-masing  individu  melalui  beberapa pembentukan  baik  disengaja  (sekolah  formal) dan  pembentukan  tidak  disengaja  (pengaruh alam sekitar). Adapun maksud dari kematangan adalah  tingkat  kematangan  (fisik  maupun psikis)  masing-masing  individu  yang  telah sanggup menjalankan fungsinya masing-masing dan biasanya berhubungan dengan usia.
Hasil  penelitian  yang  dilakukan Setyoningrum, Trining, dan Ranny, (2013) menjelaskan bahwa tingkat pengetahuan siswa sangat penting dalam mendasari  terbentuknya  perilaku  mendukung kesehatan  gigi  dan  mulut.  Menurut  penelitian Jacky  Ch.,  Palandeng,  dan  Leman  (2015) juga menegaskan  bahwa  perilaku  kebersihan  gigi dan  mulut  dipengaruhi  salah  satunya  adalah pengetahuan tentang pentingnya menjaga kesehatan  gigi  dan  mulut.  Menjaga  kesehatan gigi  dan  mulut  pada  usia  sekolah  merupakan salah  satu  cara dalam  meningkatkan  kesehatan sejak dini (Herijulianti dkk, 2001).
Hasil dari tabulasi silang pengetahuan kesehatan  gigi  dan  mulut  serta  perilaku menggosok  gigi  didapatkan  sejumlah  87 responden  menggosok  gigi  tidak  sesuai  SOP dan hanya 32 responden yang melakukan gosok gigi  sesuai  SOP  di  usia  11  tahun  sejumlah  20 responden  (16,8%).  Sedangkan  pengetahuan tinggi paling banyak di usia 11 tahun berjumlah 26 responden (21,8%), dengan tingkat pendidikan  berada  dikelas  5,  dan  berjenis kelamin  perempuan.  Hal  ini  berkaitan  dengan informasi  yang  diterima  anak  dari  lingkungan sekitar  dan  menerapkan  dalam  kehidupan sehari-hari.
Hasil  penelitian  ini  tidak  sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan Pontonuwu  dkk (2013),  menemukan  hasil  semakin  tinggi pengetahuan  seseorang  maka  perilaku  akan terjaga  dengan  baik.  Anak  akan  menunjukkan perilaku positif dalam melaksanakan gosok gigi setiap  hari  yaitu  setelah  makan  dan  sebelum tidur  malam.  Penelitian  ini sejalan  dengan penelitian yang dilakukan Gayatri (2017) dalam penelitiannya  menjelaskan  bahwa  tidak  ada hubungan  antara  pengetahuan  dengan  perilaku pemeliharaan kesehatan gigi hal ini dikarenakan sebagai  hasil  dari  pembentukan  perilaku  tidak hanya  dipengaruhi  domain  pengetahuan  namun juga  domain  sikap.  Dalam  penelitian  ini  hasil analisis  didapatkan  pengetahuan  anak  tinggi tetapi  perilaku  tidak  sesuai  SOP  bahwa
Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal Volume 9 No 4 Oktober 2019, Hal 327-334

## LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal
pembentukan sikap dipengaruhi oleh pengalaman  individu,  yang  sedang  dan  telah dialami individu akan membentuk dan mempengaruhi penghayatan terhadap stimulasi. Faktor yang membentuk sikap menurut Wawan dan  Dewi  (2011) yaitu  adanya  orang  tua  yang dianggap  sebagai  orang  mempunyai  peran dalam  membentuk  sikap  anak.  Terdapat kemungkinan  perilaku  anak  dalam  menggosok gigi  mengadopsi  dari  orang  tua,  namun  anak tidak  mengetahui  pengetahuan  yang  mendasari perilaku tersebut.
Perkembangan  kognitif  anak  usia  sekolah memiliki  karakteristik  bahwa  pemikiran  anak- anak  usia  sekolah  dasar  masuk  dalam  tahapan pemikiran konkret operasional (Desmita, 2014). Ketika anak usia sekolah mendapatkan informasi  maka  akan  timbul  adanya  kesadaran dalam  berperilaku.  Dengan  adanya  kesadaran anak-anak  akan  berfikir  tentang  pentingnya dalam  melakukan  pemeliharaan  kesehatan  gigi dan  mulut  diantaranya  melakukan  gosok  gigi dengan  baik  dan  benar  pada  waktu  yang  tepat yaitu setelah makan dan malam sebelum tidur.

## SIMPULAN
Responden  terbanyak  berusia  11  tahun  dan berjenis  kelamin  perempuan  dengan  tingkat pendidikan  sebagian  besar  berada  di  kelas  4. Sebagian besar responden memiliki pengetahuan  tentang  kesehatan  gigi  dan  mulut yang rendah. Selain itu, lebih banyak responden yang memiliki perilaku tidak sesuai SOP dalam menggosok gigi. Hasil tabulasi silang menunjukkan  50  responden  (42,0%)  memiliki pengetahuan  kesehatan  gigi  dan  mulut  rendah namun cara menggosok gigi tidak sesuai SOP.

## DAFTAR PUSTAKA
Arianto, Zhaluhiyah, Z., & Nugraha, P. (2014). Perilaku  menggosok  gigi  pada  siswa Sekolah  Dasar  Kelas  V  dan  VI  di Kecamatan  Sumberejo. Jurnal  Promosi
Kesehatan, 9(2),  127 – 135.  Retrieved from http://www.ejournal.undip.ac.id/index.ph p/jpki/article/view/12728 Azwindri. (2013). Faktor-faktor yang
mempengaruhi  terjadinya  karies  gigi pada  anak  di  Sekolah  Dasar  Ngebel Kecamatan  Kasihan  Kabupaten  Bantul Yogyakarta. STIKES Alma Ata.
BPPK.  (2018). Hasil  utama  riskesdas  2018. Jakarta.
Desmita.  (2014). Psikologi  perkembangan peserta didik. Bandung: Rosda.
Dinkes Kota Semarang. (2018). Profil Kesehatan Kota Semarang 2017. Retrieved from http://www.dinkes.semarangkota.go.id
Dinkes  Provinsi  Jawa  Tengah.  (2017). Profil
Kesehatan  Provinsi  Jawa  Tengah  2016. Retrieved from http://www.dinkesjatengprov.go.id Gayatri,  R.  W.  (2017).  Hubungan  tingkat pengetahuan dengan perilaku pemeliharaan  kesehatan  gigi  anak  SDN Kauman  2  Malang. Journal  of  Health Education, 2(2), 201 – 210.
Habeahan,  J.  (2009). Pengetahuan,  sikap  dan tindakan perilaku hidup bersih dan sehat anak-anak  di  Yayasan  Panti  Asuhan Rapha-el Simalingkar Kecamatan Medan Tuntungan  Kota  Medan  tahun  2009. Universitas Sumatera Utara.
Herijulianti,  E.,  Indriani,  T.  S.,  &  Artini,  S. (2001). Pendidikan kesehatan gigi. Jakarta: Buku Kedokteran EGC.
Ilyas,  M.,  &  Putri,  I.  N.  (2012).  Efek penyuluhan metode demonstrasi menyikat gigi terhadap penurunan indeks plak  gigi  pada  murid  sekolah  dasar. Journal  of  Dentomaxillofacial  Science, 11(2), 91 – 95.
Jacky Ch., L., Palandeng,  H., & Leman, M. A. (2015).  Hubungan  tingkat  pengetahuan pemeliharaan  siswa  SDN  Tumaluntung Minahasa  Utara. Jurnal  E-Gigi, 3,  567 – 572.
Khasanah, N. N., Mustafidah, A., & Susanto, H. (2018).  Modified legos  is  effective  in stimulating  development  on  pre-school children. Jurnal Ilmu Keperawatan Anak,
1(2), 16 – 21.
Khasanah, N. N., & Rosyida, A. C. (2018). The incident  of  sibling  rivalry  on  school-age children. In Unissula Nursing Conference (pp. 53 – 57).
Mirani,  E.  (2009). Pengaruh  konseling  genetik pada  tingkat  kecemasan  dan  depresi terhadap  gender  ambigus  genetalia.
Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal Volume 9 No 4 Oktober 2019, Hal 327-334

## LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal
Universitas Diponegoro.
Ningsih, D. S. (2015). Hubungan Jenis Kelamin Terhadap  Kebersihan  Rongga  Mulut Anak  Panti  Asuhan. ODONTO  Dental Journal, 2(1), 14 – 19.
https://doi.org/10.30659/odj.2.1.14-19
Notoatmodjo,  S.  (2012). Promosi  Kesehatan dan  Perilaku  Kesehatan. Jakarta:  Rineka Cipta.
Nursalam.  (2014). Konsep  dan  penerapan metodologi  penelitian  ilmu  keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.
Pontonuwu,  J.,  Mariati,  N.  W.,  &  Wicaksono, D.  A.  (2013).  Gambaran  status  karies anak  Sekolah  Dasar  di  Kelurahan
Kinilow  1  Kecamatan  Tomohon  Utara. E-GIGI, 1(2). Retrieved
from https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/egi gi/article/view/3145
Putra, D. S. H., Hendro, P., Hadi, S. M., Fahmi, I.,  Hizar,  C.  A.,  &  Alfian.  (2014). Keperawatan  Anak  &  Tumbuh  Kembang (Pengkajian
dan Pengukuran).
Yogyakarta: Nuha Medika.
Rahma,  A.  (2015). Pengaruh  game  edukatif terhadap  pengetahuan  menyikat  gigi pada anak Prasekolah TK Raudhatul Al- jihad  Kabupaten  Gowa.  Universitas
Islam Negeri Alauddin.
Sampakang,  T.,  Gunawan,  P.  N.,  &  Juliatri. (2015).  Status  kebersihan  mulut  anak usia  9-11  tahun  dan  kebiasaan  menyikat gigi  malam  sebelum  tidur  Di  SDN
Melonguane. Jurnal  E-GiGi, 3(1),  1 – 6.
Retrieved from http://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/egi gi/article/view/6406
Setyoningrum,  I.  P.,  Trining,  W.,  &  Ranny,  R. (2013). Perbedaan  tingkat  pengetahuan kesehatan  gigi  dan  mulut  pada  siswa Sekolah  Dasar  di  kota  dan  desa.
Universitas  Brawijaya.  Retrieved  from http://repository.ub.ac.id/123740/
Wawan,  A.,  &  Dewi,  M.  (2011). Teori  & pengukuran  pengetahuan,  sikap,  dan perilaku  manusia.  Yogyakarta:  Nuha Medika.
WHO. (2012). Oral Health.
Zaroh, N. (2012). Teori perkembangan kognitif. Yogyakarta.
Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal Volume 9 No 4 Oktober 2019, Hal 327-334

## LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal