## Desain Ulang Meja Baca Al-Quran Ergonomis di Pondok Pesantren Al-muayyad Surakarta
Muflikhul Amin 1 , Firdaus Ashari 2
1,2 Program Studi Teknik Industri, Fakultas Teknik, Universitas Nahdlatul Ulama Surakarta Jl. Dr. Wahidin No 5/VI Penumping, Laweyan, Kota Surakarta, Jawa Tengah 57141
E-mail: muflikhul.amin@gmail.com

## Abstract
Pesantren merupakan lembaga pendidikan tertua, sudah ada sejak sebelum zaman kemerdekaan. Kegiatan yang  dilakukan  dalam  pesantren  diantaranya  sholat  wajib  berjamaah,  puasa  wajib  maupun  sunah, mempelajari  kitab kuning, dan membaca Al-Quran. Santri  di pondok pesantren Al-muaayad mengalami kendala pada saat menggunakan meja yaitu desain terlalu pendek dan meja susah dibawa untuk berpindah- pindah. Dengan mengidentifikasi permaslahan yang ada, maka dilakukan perbaikan desain meja dengan memperhatikan  aspek  antropomeri  agar  lebih  ergonomis  dan  TRIZ  untuk  menndapatkan  solusi  spesifik dalam perbaikan desian. Dari hasil peperhitungan dan solusi spesifik TRIZ diusulkan tiga desain dengan dimensi tinggi penyangga yang paling dekat 40 cm pangang papan 40 cm dan lebar papan 32cm, dan sudut kemiringan papan 30%. Adapun usulan yang terpilih dari ketiga usulan yaitu desain usulan ketiga.

## Keywords: Meja baca, Antropometri, TRIZ, Al-Quran

## Abstrak
Islamic  boarding  schools  are  the  oldest  educational  institutions,  having  existed  since  before independence.  Activities  carried  out  in  Islamic  boarding  schools  include  obligatory  prayers  in congregation, obligatory and sunnah fasting, studying the yellow book, and reading the Al-Quran. Santri at the Al-Muaayad Islamic Boarding School experienced problems when using a table, namely the design was too short and the table was difficult to move around. By identifying the existing problems, the table design was improved by paying attention to anthropomeric aspects to make it more ergonomic and TRIZ to get specific solutions in design improvements. From the results of calculations and specific solutions for TRIZ, three designs are proposed with the closest support height dimensions of 40 cm, 40 cm board width, 32  cm  board  width,  and  30%  angle  of  inclination  of  the  board.  The  proposal  chosen  from  the  three proposals is the design of the third proposal.
Kata kunci: Reading table , Anthropometry, TRIZ, Al-Quran

## 1. Pendahuluan
Pesantren  merupakan  lembaga  pendidikan tertua,  sudah  ada  sejak  sebelum  zaman kemerdekaan dan telah menjadi bagian dari sistem pendidikan di Indonesia. Kegiatan yang dilakukan dalam  pesantren  diantaranya  sholat  wajib berjamaah, puasa wajib maupun sunah, mempelajari  kitab  kuning,  dan  membaca  Al- Quran  [1].  Posisi  duduk  santri  ketika  mengaji yang  terlalu  lama  telah  dikaitkan  dengan peningkatan  tingkat  ketidaknyamanan  atau  nyeri muskuloskeletal terutama nyeri punggung bawah [2].  Membaca  pada  posisi  duduk  dalam  jangka waktu  lama,  akan  menimbulkan  kontraksi  statis yaitu  kelelahan  otot-otot  di  mata,  leher  dan punggung.  Alangkah  lebih  baik  jika  dilakuakan studi  mengenai  keselarasan  postur  duduk  alami [3],  [4].  Kelelahan  pada  mata  juga  dapat  terjadi akibat  jarak  baca  yang  tidak  sesuai.  Jarak  ideal untuk  mambaca  yaitu  minimal  30  cm  dan
dipengaruhi  pencahayaan  yang  sesuai  [5]. Kelainan pada mata dapat terjadi akibat jarak baca yang  tidak  ideal  yaitu miopia (rabun  jauh)  yang umum  terjadi  pada  usia  remaja  dan  akan mengalami penurunan prevalensi miopia menjadi hipermetropia (rabun  dekat)  saat  memasuki  usia tua [6].
Meja  adalah  perangkat  yang  digunakan sebagai  alas  pada  saat  melakukan  aktivitas belajar.  Bila  meja  terlalu  tinggi  maka  bahu  akan lebih  sering  terangkat  pada  saat  menulis  atau meletakkan  tangan  di  atas  meja  dan  bila  terlalu rendah maka sikap tubuh akan membungkuk [7]. Posisi tubuh yang seperti itu dapat mengakibatkan sakit pinggang atau punggung dan sakit pada otot- otot  leher  dan  bahu  [8].  Untuk  mencegah gangguan kesehatan akibat posisi yang tidak ideal maka  posisi  membaca  pada  saat  duduk  harus ditingkatkan [9]
Furniture  yang  terlalu  berat  dan  besar mempengaruhi  kemampuan  penggunanya  untuk
memindahkannya [10]. Karakteristik desain meja baca  yang  ideal  adalah  sederhana  dan  praktis (simple and practical form) , mudah dibawa (easy to carry) , bentuknya ramping (the figure is slim) , Bobot ringan atau tidak berat (the weight is light or  not  heavy) ,  warna  natural (natural  colors) , bahan  natural (natural  materials/green  design)
[11].
Antropometri adalah studi tentang ukuran dan bentuk  tubuh  manusia,  bentuk  biologis  dan variasinya  dalam  populasi  [12].  Rancangan berbasis antropometri diharapkan dapat memberikan  keamanan  dan  kenyamanan  bagi pekerja.  Rancangan  dengan  menggunakan  data antropometri tentunya akan menjadikan rancangan  yang  sesuai  dengan  dimensi  tubuh yang diperlukan [13]. TRIZ (Theory of Inventive Problem  Solving) yang  berasal  dari  akronim bahasa Rusia merupakan metode yang dikembangkan  oleh  Genrich  Altshuller.  TRIZ memiliki  algoritma  untuk  memecahkan  masalah dengan  dimulai  dari  masalah  yang  spesifik  dan mengidentifikasi kontradiksi yang terjadi. Kontradiksi  yang  telah  diselesaikan  akan diaplikasikan  menjadi  solusi  general  untuk dijadikan solusi yang spesifik [14]. Solusi spesifik tersebut diambil dari 40 inventive principles yang dihasilkan dari matriks kontradiksi hasil improvement dengan  39 engineering  parameters [15].
Berdasarkan  hasil  observasi  di  pondok pesantren  Al-muayyad  terdapat  desain  meja membaca  Al-Quran  yang  biasa  digunakan  para santri. Kendala yang dihadapi para santri meja yag ada  saat  ini  ukrannya  terlalu  rendah  sehingga jarak baca teralalu jauh mengakibatkan mata cepat lelah dan posisi baca menjadi membungkuk untuk menyesuaikan jarak baca. Alasan lain yaitu meja susah untuk dibawa berpindah-pindah.
Tujuan penelitian ini adalah mendesain ulang meja  untuk  membaca  Al-Quran  yang  ergonomis dengan menyesuaikan persentil para penggunanya,  simpel  dan  mudah  dibawa  (easy carry). Proses desain ulang meja mengaji dengan menggunakan  pendekatan  antropometri  untuk menentukan  dimensi  meja  yang  ergonomis  dan pendekatan  TRIZ  untuk  mendapatkan  solusi terbaik  dari  permasalahan  meja  yang  sudah  ada. Hasil  dari  penelitian  ini  yaitu  desain  meja  untuk mengaji Al-Quran yang ergonomis untuk satri di pondok pesantren Al-muayyad Surakarta.

## 2. Methodologi
Objek dari penelitian ini adalah mendapatkan desain  meja  baca  Al-Quran  yang  ergonomis  dan easy carry untuk para santri di lingkungan pondok pesantren Al-muayyad Surakarta. Desain
penelitian ini menggunakan pendekatan antropometri  untuk  mendapatkan  dimensi  meja yang ergonomis. Data antropometri diperoleh dari hasil  pengukuran  kepada  santri  dengan  jumlah sampel sebanyak 32 orang yang terdiri dari santri putra dan putri pada jenjang pendidikan SMP dan SMA di pondok pesantren Al-muayyad Surakarta. Data penelitian ini yaitu data primer berupa hasil pengukuran antropometri, observasi dan wawancara  calon  pengguna.  Pendekatan  TRIZ digunakan  untuk  memperoleh  solusi  terbaik  dari permasalahan  desain  meja  yang  sudah  ada sebelumnya. Observasi dan wawancara merupakan  langkah  dalam  pengumpulan  data.
Tujuan  dari  observasi  untuk  menemukan  akar masalah  ketidaknyamanan  meja  baca  Al-Quran yang  sudah  ada  saat  ini.  Sedangkan  wawancara dilakukan untuk mendapatkan informasi mengenai keinginan pengguna.

## 2.1. Pengembangan Produk
Perancangan  produk  adalah  aktivitas  yang menganalisis  persepsi  konsumen  dan  peluang pasar. Perancangan memiliki peran yang penting untuk  dapat  memenuhi  kebutuhan  konsumen dengan  cara  mengidentifikasi  bentuk  fisik  suatu produk. Tujuan dari perancangan harus memenuhi aspek  engineering  (mekanik,  ergonomi, user interface ).  Pada  proses  pengembangan  produk, wawancara  kepada  10  responden  ahli  dirasa kurang  dan  50  responden  dirasa  terlalu  banyak. Jumlah  idealnya  adalah  30  kali  wawancara  [16]. Ketika diputuskan untuk melakukan pengembangan maka pendekatan diarahkan pada peningkatan  kedinamisan,  interaksi  antar  tim, fleksibilitas serta mengurangi waktu proses [17].

## 2.2. Antropometri
Antropometri merupakan ilmu yang
memepelajari pengukuran tubuh manusia diantaranya pengukuran panjang, lebar, diameter, lingkar,  menghitung  rasio  dan  proporsi  yang didasarkan  pada  dua  atau  lebih  pengukuran, sehingga dapat digunakan untuk mengidentifikasi bentuk, ukuran serta topografi tubuh [18].
Dalam  menentukan  dimensi  pada  rancangan dibutuhkan  beberapa  persamaan  berdasarkan pendekatan  antropometri.  Hal  tersebut  berkaitan dengan  penentuan  pesentil  yang  digunakan.
Penggunaan persentil dalam perhitungan diseuaikan  dengan  kategori  dimensi  ruang menggunkan  persentil  besar  dan  dimensi jangjauan menggunkan persentil kecil. Perhitungan  persentil  5  dan  95  menggunkan rumus berikut:
P5 :  -1.645 SD (1) P95  :  +1.645 SD (2)
Pada  rumus  diatas  nilai  1.645  merupakan ketetapan  (konstanta)  yang  digunakan  untuk menentukan persentil  5 dan persentil  95. Setelah diketahui  nilai  persentil  untuk  masing-masing data  antropometri,  sehingga  dapat  ditentukan perhitungan  ukuran  rancangan  [19].  Sedangkan nilai persentil 50 yaitu P50:
Untuk mendapatkan data antropometri dipelukan alat dan bahan yaitu [20]:
a. Kursi antropometri, digunakan untuk mengukur seluruh bagian dimensi tubuh.
b. Meteran,  penggaris  atau  jangka  sorong, digunakan  untuk  mengukur  dimensi  tubuh secara manual.
c. Satu  buah  batang  kayu,  digunakan  untuk membantu  pengukuran  dimensi  tubuh  yang sulit dijangkau.
d. Lembar  data  antropometri,  digunakan  untuk mencatat keseluruhan hasil pengukuran.
e. Alat  tulis,  digunakan  untuk  menulis  pada lembaran antropometri.
Langkah-langkah  dalam  pengambilan  data antropometri adalah sebagai berikut:
a. Persiapkan perlatan dan bahan yang dibutuhkan.
b. Mengukur  dimensi  tubuh  yang  diperlukan untuk penyesuaian terhadap produk.
c. Hasil  pengukuran  dicatat  keformulir  data dimensi tubuh yang telah disiapkan.
d. Mendokumentasi pengukuran dengan memotret menggunakan kamera.
Lakukan  pengukuran  yang  sama  kepada semua responden
Dimensi yang diukur antara lain adalah tinggi mata duduk (tmd), jarak mata sejajar ujung lutut (jml), panjang ibu jari (pij), panjang jari telunjuk (pj), panjang jari tengah (pjtg), panjang jari manis (pjm),  panjang  jari  kelingking  (pjk),  diameter genggaman jari (dgj), tebal jari (tj), lebar ibu jari (lij), lebar jari telunjuk (ljt), lebar jari tengah (ljtg), lebar  jari  manis  (ljm),  dan  lebar  jari  kelingking (ljk).

## 2.3. Metode TRIZ
TRIZ (Theory  of  Inventive  Problem  Solving) yang  berasal  dari  akronim  bahasa  Rusia merupakan  metode  yang  dikembangkan  oleh Genrich  Altshuller.  TRIZ  memiliki  tahapan  atau algoritma  untuk  memecahkan  masalah  dengan dimulai  dari  masalah  yang  spesifik  dan mengidentifikasi kontradiksi yang terjadi. Kontradiksi  yang  telah  diselesaikan  akan diaplikasikan  menjadi  solusi  general  untuk dijadikan solusi yang spesifik [14]
Pendekatan TRIZ digunakan untuk memperoleh  solusi  terbaik  dari  permasalahan desain  kursi  yang  sudah  ada  sebelumnya. Observasi  dan wawancara menjadi  langkah awal dalam  pengumpulan  data.  Tujuan  dari  observasi untuk menemukan akar masalah ketidaknyamanan  meja  baca  Al-Quran  yang sudah  ada  saaat  ini.  Sedangkan  wawancara dilakukan untuk mendapatkan informasi mengenai keinginan pengguna. Kaidah
penggunaan  metode  TRIZ  secara  umum  yang dijelaskan [14] sebagai berikut:
a. Select a technical problem
Kontradiksi  masalah  teknis  adalah  konflik antara  dua  hal  dari  sebuah  sistem.  Misalnya seseorang  ingin  meningkatkan  kualitas  dalam sebuah sistem akan tetapi efek yang ditimbulkan adalah  akan  terjadi  meningkatkan  biaya  untuk mencapai kualitas tersebut.
b. Formulate a physical contradiction
Menulis  ulang  masalah  teknis  kedalam masalah konsep dengan identifikasi  masalah  apa yang  terjadi  dibantu  dengan  bantuan  39  feature principles.  Keberhasilan  menentukan  fitur  ini akan menunjukan inti masalahnya.
c. Formulate an ideal solution
Pada  langkah  ini  diputuskan  bagaimana meningkatkan  solusi  yang  diinginkan  dan menghilangkan  faktor  yang  tidak  diharapkan. Perbandingan  antara  hasil  dengan  solusi  ideal menentukan  apakah  seorang  itu  benar  atau  tidak dalam  menentukan  faktor  utama  kontradiksi. Solusi ideal dapat dicapai di langkah 4-6.
d. Find resources for the solution, making use of the capabilities of TRIZ
Untuk  mendapatkan  solusi  permasalahan maka  digunakanlah  tools  didalam  metode  TRIZ seperti  matrik  kontradiksi,  the  40  principles solution dan lain-lain.

## e. Determine  the  “strength’  of  solution  and choose the best one
Dari  solusi-solusi  yang  ditawarkan,  pilih solusi  terbaik.  Sehingga  solusi  yang  didapatkan merupakan  solusi  yang  paling  sesuai  dengan permasalahan yang dihadapi.
f. Predict  the  development  of  the  system considered within the problem
Prediksi dalam melihat potensi masalah dalam sistem  dimasa  depan  dan  memilih  metode  yang mungkin untuk solusi permasalahannya. Analyze the solution process in the order to prevent similar problem
Menganalisa  solusi  yang  didapatkan  sebagai tindakan  dalam  mencegah  timbul  kembalinya permasalahan sejenis diwaktu mendatang.
3. Hasil dan Pembahasan

## 3.1. Hasil pengukuran antropometri
Pengukuran  dilakukan  pada  seluruh  dimensi tubuh  pada  posisi  duduk.  Pengukuran  dilakukan
terhadap 32 santri terdiri dari 16 santri putra dan 16  santri  putri.  Hasil  dari  pengukuran  dan perhitungan  persentil  yang  terkait  dengan perancangan meja baca Al-Quran ditunjukan pada tabel 1 sebagai berikut:
Tabel 1.

## Hasil perhitungan persentil
Dimensi tubuh Persentil tmd jml pij pjt pjtg pjm pjk dgj tj lij ljt ljtg ljm ljk P 5 67,75  19,78  6,81 8,39 8,97 8,41 7,35  3,00  1,12  1,47  1,31 1,26 1,30 0,97 P 50 74,31  24,47  7,54 9,48 9,99 9,31 8,63  3,67  1,50  1,77  1,66 1,66 1,62 1,35 P 95 80,87  29,16  8,28  10,57  11,01  10,21  9,91  4,33  1,88  2,07  2,01 2,06 1,94 1,73 Hasil perhitungan dan pengukuran
antropometri  persentil  k-5  (P5),  persentil  ke-50 (P50),  dan  persentil  ke-95  (P95).  Nilai  persentil yang  digunkan  dalam  penelitian  ini  yaitu  tinggi mata  duduk  (tmd)  P5  =  67.75  cm,  jarak  mata sejajar ujung lutut (jml) P95 = 29.16 cm, panjang ibu  jari (pij) P5 = 6.81  cm, panjang jari telunjuk (pj) P5 = 8.39 cm, panjang jari tengah (pjtg) P5 = 8.97 cm, panjang jari manis (pjm) P5 = 8.41 cm, panjang  jari  kelingking  (pjk)  P5  =  7.35  cm, diameter  genggaman  jari  (dgj)  P5,  tebal  jari  (tj) P95 = 1.88 cm, lebar ibu jari (lij) P95 = 2.07 cm, lebar jari telunjuk (ljt) P95 = 2.01 cm , lebar jari tengah (ljtg) P95 = 2.06 cm, lebar jari manis (ljm) P95 = 1.94 cm, dan lebar jari kelingking (ljk) P95 = 1.73 cm. Persentil tinngi mata duduk (tmd) dan jarak  mata  sejajar  dengan  lutut  digunakan  untuk menentukan  tinggi  meja  dan  jarak  baca  normal. Sedangkan  persentil  yang  berkaitan  dengan tangan  digunakan  untuk  mendesain  pegangan ketika  memindahkan  meja,  sehingga  lebih nyaman dan terhindar dari potensi luka.

## 3.2. Metode TRIZ
Desain meja baca baca yang sudah ada saat ini seperti ditunjukan pada gambar 1.
Gambar 1. Desain meja baca saat ini
Dimensi meja diatas yaitu alas 15x15x1.5 cm, tiang penyangga 34x2.5x2.5  cm, papan  34x22x1 cm, tatakan Al-Quran 34x3x1 cm.
Berdasarkan  hasil  observasi  dan  wawancara diperoleh  3  atribut  utama  yang  diinginkan  oleh penguuna  dan  digunakan  sebagai  acuan  dalam melakukan perbaikan desain meja baca Al-Quran. Adapun  atribut  tersebut  seperti  pada  tabel  2 sebagai berikut.
Tabel 2. Atribut perancangan desain No Atribut 1 Kuat 2 Mudah dibawa 3 Ergonomis
Atribut  kuat  mempresentasikan  bahwa  meja baca dapat berdiri dengan kokoh dan terbuat dari bahan  yang  kuat.  Atribut  mudah  dibawa  bahwa meja baca didesain agar dapat dilipat dan mudah dipindahkan  dengan  pegangan  yang  sesuai dengan  dimensi  genggaman  tangan.  Atribut ergonomis  memprsentasikan  bahwa  dimensi tinggi  meja  nyaman  digunakan  untuk  membaca dalam waktu yang lama.
Alur proses dalam penyelesaian  masalah ialah mengetahui  permasalahan  yang  ada  pada  meja baca  saat  ini,  menganalisis  komponen  meja, menganalisis  fungsi  dari  setiap  interaksi  yang terjadi (function  analysis) ,  melakukan  rincian sebab  dan  efek  dari  setiap  permasalahan (cause and  effect  chain  analysis) ,  menentukan  model permasalahan (model  of  problem) ,  model  solusi (model  of  solution) ,  dan  yang  terakhir  diperoleh spesifik solusi.
Pada  proses  penggunaan  meja  terdapat beberapa  komponen  yang  dibedakan  kedalam komponen  yang  berhubungan  dengan  penelitian (subsystem) dan  komponen  yang  bukan  bagian
dari  penelitian  akan  tetapi  berhubungan  dengan sistem (supersystem) seperti ditunjukan pada tabel 3 berikut:
Tabel 3.
Subsystem dan supersystem No Subsystem No Supersystem 1 Mata pembaca 1 Al-Quran 2 Papan meja 2 Lantai
3 Tiang penyangga
4 Alas
5 Tangan
Function analysis merupakan proses mengidentifikasi  keterkaitan  semua  fungsi  antar komponen  dalam  subsystem  dan  supersystem yang ditunjukan dalam sebuah diagram garis.

## Gambar 2. Function analysis penggunaan meja baca
Gambar  2  menunjukan  fungsi-fungsi  terkait dengan  sistem.  Dengan  tiga  macam  garis  fungsi yang  berbeda  menjelaskan  keterkaitan  antara subsystem  dan  supersystem  seperti (insufficient, normal,  dan  harmful) .  Sedangkan  simbol  oval berwarna  merah  menunjukan  objek,  simbol persegi  panjang  biru  menunjukan subsystem dan segi enam biru menunjukan supersystem . Dijelaskan lebih jauh proses penggunaan meja baca  seperti  ditunjukan  gambar  3,  lantai merupakan  alas  menempatkan  meja.  Al-quran merupakan objek yang dibaca.  Tiang penyangga dan  alas  meja  berfungsi  sebagai  penguat  agar meja dapat berdiri dengan tegak. Mata berinteraksi dengan Al-Quran yang terletak diatas meja  untuk  membaca.  Tangan  berfungsi  untuk memposisikan meja dan membawa meja pada saat dipindahkan.  Tangan  memiliki  potensi  bahaya pada  saat  menggengam  tiang  meja  untuk memindahkan  karena  penampangnya  berbentuk balok  siku  yang  mengakibatkan  tidak  nyaman pada  ruas-ruas  jari,  kemungkinan  lain  yaitu  luka terkena  alas  atau  papan  meja  karna  bersudut tajam. Mata mempunyai  resiko  kerusakan ketika jarak baca ideal tidak sesuai dengan tinggi meja.
Gambar 3. Cause and Effect Chain Analysis
Dalam  menentukan  solusi  peranan  CEC ( Cause and Effect Chain Analysis ) sangat penting. Pada  gambar  3,  tiga  kotak  merah  muda merupakan  akar  masalah  yang  menimbulkan kontradiksi.
Tabel 4. Resume akar masalah
Kontradiksi  dapat  dimodelkan  dalam  bentuk analisis  fungsi  untuk  mengetahui  fungsi  yang tidak efektif, berlebihan atau berbahaya. Adapun secara  umum  permasalahan  tersebut  dapat diselesaikan dengan teknik kontradiksi atau biasa disebut Engineering Contradiction . Langkah awal dalam model kontradiksi ini ialah mengidentifikasi improving feature dan worsening feature yang digunakan untuk mencari inventive  principles pada  matriks  kontradiksi TRIZ sehingga memunculkan usulan terbaik.
Akar  masalah  tiang  penyangga  tunggal memunculkan kontradiksi  jikadibuat dengan dua penyangga  akan  menjadi  lebih  kuat  akan  tetapi material  yang  lebih  banyak  dan  area  yang  lebih luas.  Memunculkan engineering  contradiction dengan  parameter  perbaikan strength  (14) dan dampak  yang  muncul area  of  stationasy  object (6).
Akar  masalah  tidak  ada  pegangan  yang nyaman memunculkan kontradiksi jika pegangan dibuat  dengan  chamfer  di  sudut  atau  dipindah posisikan  maka  pegangan  untuk  memindahkan akan lebih nyaman akan tetapi perlu penyesuaian bentuk  dan  posisi  pegangan.  Memunculkan engineering  contradiction dengan  parameter
No Atribut Akar masalah 1 Kuat Tiang penyangga tunggal  sehingga kurang kuat 2 Mudah dibawa Tidak ada pegangan yang nyaman 3 Ergonomis Meja terlalu pendek
perbaikan shape  (12) dan  dampak  yang  muncul adaptibility (35).
Akar  permasalahan  pada  atribut  ergonomis yaitu meja terlalu pendek memunculkan kontradiksi jika meja ditinggikan maka jarak baca akan  sesuai  dengan  standar,  akan  tetapi  perlu penyesuaian ketinggikan berdasarkan pengukuran persentil  tinggi  mata  duduk  dengan  ketinggian meja.  Memunculkan engineering  contradiction dengan  parameter  perbaikan  length  or  angle  of stationary  object  (4) dan  dampak  yang  muncul measurement accuracy (28).
Improving dan worsening feature memunculkan kontradiksi  yang dapat  ditunjukan dalam  sebuah  matriks  seperti  pada  tabel  5. Matriks  kontradiksi  menghasilkan inventive principles yang  kemudian  dipilih  berdasarkan kesesuaian  dalam  merancang  meja  baca  Al- Quran.  Prinsip  dipilih  untuk  menentukan  desain parameter  dari  meja  yang  dirancang.  Penerapan dan penentuan inventive principles yang digunakan ditunjukan pada tabel 6.

## Tabel 5.
Matrix enginnering contradiction Worsening feature Improving feature
Area of stationasy object (6) Adaptibility (35) Measurement accuracy (28). Strength (14) 9,40,28
Shape (12)
1,15,29 Length or angle of stationary object (4) 32,29,3
Tabel 6. Resume inventive principle Atribut Inventive Principle Deskripsi Prinsip yang Sesuai Solusi spesifik Kuat Mechanic Substitution (28) a. Mengganti  hal  yang mekanis dengan perasaan (penglihatan, pendengaran,  perasa atau penciuman) yang lebih berarti. b. Mengganti  hal  yang mekanis dengan perasaan (penglihatan, pendengaran,  perasa atau penciuman) yang lebih berarti. c. Perubahan sistem yang  tadinya  statis menjadi bergerak atau  yang  tadinya tidak terstruktur menjadi lebih terstruktur. d. Gunakan bersama dengan bidang- bidang yang lain. Perubahan  sistem yang  tadinya  statis menjadi  bergerak atau  yang  tadinya tidak terstruktur menjadi lebih terstruktur. Dengan  satu  penyangga sebagai  penopang  papan besar  kemungkinan  papan mudah miring atau terlepas.    Mengganti  tiang penyanga tunggal di tengan  dengan  dua  papan penyangga  di  samping untuk  memperkuat  posisi papan.  Kaki  meja  dibuat dari  papan  dengan  ukuran tebal  1,5  cm,  lebar  22  s.d 25cm dan tinngi 35 s.d 40 cm dengan memperhatikan tinggi  mata  duduk  dan jarak  sejajar  mata  sengan ujung  lutut  pada  posisi duduk bersila pada persentil ke-95. Menambahkan batang penguat antara kedua kaki meja. Mudah dibawa Dynamics (15) a. Mendesain sifat-sifat sebuah objek, lingkungan sekitar atau prosesnya untuk mencari kondisi yang lebih optimal. Mendesain sifat- sifat  sebuah  objek, lingkungan  sekitar atau prosesnya untuk mencari kondisi  yang  lebih optimal. Menjadikan batang penguat  dengan  ukuran 3x3  cm  dengan chamfer pada  siku-sikunya,  atau berbentuk  silinder  dengan diameter  3  cm  sebagai pegangan untuk memudahkan  pada  saat memindahkan meja. Menambahkan lubang berbentuk  oval  dengan b. Membagi suatu objek  atau  sistem menjadi bagian- bagian  yang  mampu melakukan
Atribut Inventive Principle Deskripsi Prinsip yang Sesuai Solusi spesifik kerjasama  terhadap satu sama lain. lebar  2,5  cm  dengan pertimbangan persentil ke- 95  dari  tebal  jari,  dan panjang 10 cm mempertimbangkan persentil  ke-95  lebar  jari- jari tangan. c. Jika suatu objek atau proses  kaku  atau tidak  fleksibel  maka objek  atau  proses tersebut dibuat untuk bergerak  agar  dapat beradaptasi  dengan lingkungan sekitar. Ergonomis Local Quality (3) a. Mengubah  struktur objek  atau  sistem dari  seragam  ke  non seragam,  perubahan lingkungan  eksternal atau pengaruh eksternal dari seragam ke non seragam. Buatlah masing- masing bagian dari suatu  objek  atau fungsi sistem dalam kondisi yang paling cocok untuk operasi. Tinggi  meja  ditinggikan menjadi  38  ±  2  cm  yang merupakan hasil pengukuran  dari  persentil tinggi  mata  duduk  dan persentil jarak mata sejajar dengan  ujung  lutut  pada posisi duduk bersila. b. Buatlah masing- masing  bagian  dari suatu objek atau fungsi  sistem  dalam kondisi  yang  paling cocok untuk operasi. c. Buatlah masing- masing  bagian  dari suatu objek atau sistem  yang  berbeda dan memenuhi fungsi yang berguna.
Berdasakan solusi spesifik yang diperoleh dari masing-masing  atribut  pada  matriks  kontradiksi, diusulkan  tiga  desain  usulan  berupa prototype analitik desain 3D dengan menggunakan software solidWork . 1. Desain usulan 1

## Gambar 4. Desain usulan 1
Gambar  4  menunjuakan  desain  usulan  1, dimensi meja yaitu tinggi penyangga yang paling dekat  40  cm  pangang  papan  40  cm  dan  lebar papan  32cm,  dan  sudut  kemiringan  papan  30%. Parameter penentuan ukuran papan mengacu pada ukuran Al-Quran terbesar yang biasa digunakan di pesantren  adalah  20x29  cm.  Penguat  kaki  meja didesain berbentuk balik panjang ukuran 3x3x 38 cm  dengan  sudut chamfer agak  nyaman  jika
digunakan  sebagai  pegangan  saat  memindahkan meja tersebut.
2. Desain usulan 2

## Gambar 5. Desain usulan 2
Gambar 5 menunjukan desain usulan meja 2, dimensi  meja  sama  dengan  desain  usulan  1. Desain  usulan  2  tanpa  mengunakan  penguat  dan pegangan  menggunakan  lubang  yang  ada  pada bagian atas papan. Ukuran lubang   anjang 10 cm dan lebar 3 cm dengan chamfer pada sudut untuk meminilisir tangan tergores.

## 3. Desain usulan 3
Gambar 6. Desain usulan 3
Gambar  6  menunjukan  usulan  desain  usulan ke 3. Kaki dibuat dengan sambungan engsel yang dapat  dilipat  sehingga  lebih  simple  dalam penyimpanan.  Pada  kaki  juga  terdapat  lubang sebagai  pegangan  yang  digunakan  pada  saat memindahkan meja.  Pada saat posisi berdiri pada sisi  luar  kaki  meja  dipasang  pengunci  agar meja dapat berdiri dengan kuat.

## 3.3. Pemilihan konsep desain usulan
Pemilihan konsep dilakukan dengan
menyebarkan  kuesioner  kepada  calon  pengguna yaitu santri putra putri, asatidz dan asatidzah dan pengasuh  di  Pondok  Pesantren  Al-muayyad sebanyak 120 lembar dengan hasil dari pemilihan konsep dapat dilihat pada table 7.

## Tabel 6.
Rekapitulasi pemilihan konsepdesain usulan Desain usulan Jumlah Prosentase 1 26 21,7% 2 37 30,8% 3 57 74.5% Dari table 6 dapat dilihat bahwa usulan desain
3  mendapatkan  prosentase  terbanyak,  sehingga direkomendasikan  desain  3  untuk  dilanjutkan  ke tahap prototype .

## 4. Simpulan
Berdasarkan hasil pembahasan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa desain meja  dibuat  2  kali  dengan  dimensi  tinggi  kaki terdekat  dengan  tubuh  40cm,  lebar  22  cm.  dan ukuran papan 40x32 cm, sudut kemiringan papan 30%.  Desain  yang  diusulkan  sebanyak  3  jenis, kemudian desain dipilih menggunakan kuesioner kepada 100 santri  namun lembar kuesioner yang kembali  sebanyak  98  lembar.  Adapun  desain dengan prosentase terbanyak yaitu desain  usulan ke 3, Sehingga desain  usulan 3 direkomedasikan untuk dilanjutkan ke tahap pembuatan prototype.
Daftar Pustaka [1] D. P. Oktari and A. Kosasih, “Pendidikan Karakter Religius dan Mandiri di Pesantren,” J. Pendidik. Ilmu Sos. , vol. 28, no. 1, p. 42, 2019, doi: 10.17509/jpis.v28i1.14985. [2] A. Schinkel-Ivy, B. C. Nairn, and J. D. M.
Drake, “Investigation of trunk muscle co- contraction  and  its  association  with  low back  pain  development  during  prolonged sitting,” J.  Electromyogr.  Kinesiol. ,  vol. 23,  no.  4,  pp.  778–786,  2013,  doi: 10.1016/j.jelekin.2013.02.001.
[3] A. Sofwan, Soebijanto, and B. Soempeno, “Hubungan  antara  rasa  nyeri  di  leher dengan posisi  melihat dekat  ketika duduk membaca , menulis dan menggambar,” J. Kedokt.  Yars. ,  vol.  17,  no.  1,  pp.  54–62, 2009.
[4] H. W. D. Hey et al., “Differences in erect sitting and natural sitting spinal alignment—insights  into  a  new  paradigm and implications in deformity correction,” Spine J ., vol. 17, no. 2, pp. 183–189, 2017, doi:
https://doi.org/10.1016/j.spinee.2016.08.0 26.
[5] S.  M.  Li  et  al.,  “Near  work  related parameters  and  myopia  in  Chinese children:  The  anyang  childhood  eye study,” PLoS One, vol. 10, no. 8, pp. 1–13, 2015, doi: 10.1371/journal.pone.0134514.
[6] T. T. Lestari, A. Anggunan, T.
Triwahyuni,  and  R.  Syuhada,  “Studi
Faktor Risiko Kelainan Miopia Di Rumah
Sakit  Pertamina  Bintang  Amin,”  J.  Ilm.
Kesehat. Sandi Husada, vol. 11, no. 1, pp. 305–312, 2020, doi: 10.35816/jiskh.v11i1.275. [7] P.  W.  M.  I  Made  Sutajaya,  “Ergonomi Dalam Pembelajaran Menunjang Profesionalisme Guru Di Era Global,” JPI (Jurnal Pendidik. Indones., vol. 5, no. 1, p. 82, 2016, doi: 10.23887/jpi- undiksha.v5i1.8933.
[8] M.  Jaromi,  A.  Nemeth,  J.  Kranicz,  T. Laczko, and J. Betlehem, “Treatment and ergonomics training of work-related lower back  pain  and  body  posture  problems  for nurses,” J. Clin. Nurs., vol. 21, no. 11–12, pp. 1776–1784, 2012, doi: 10.1111/j.1365- 2702.2012.04089.x.
[9] S. Parry and L. Straker, “The contribution of  office  work  to  sedentary  behaviour associated risk,” BMC Public Health, vol.
13,  no.  1,  2013,  doi:  10.1186/1471-2458-
13-296.
[10] L. Purwaningrum, K. Funatsu, J. Xiong, C. N.  Rosyidi,  and  S.  Muraki,  “Effect  of furniture  weight  on  carrying,  lifting,  and turning  of  chairs  and  desks  among elementary  school  children,”  PLoS  One, vol.  10,  no.  6,  pp.  1–19,  2015,  doi: 10.1371/journal.pone.0128843.
[11] E. S. Marizar, A. P. Irawan, and J. T. Beng, “The  knock  down  system  of  rattan furniture  for  global  market,”  IOP  Conf. Ser. Mater. Sci. Eng., vol. 508, no. 1, pp.
0–5, 2019, doi: 10.1088/1757-
899X/508/1/012104.
[12] N. Utkualp and I. Ercan, “Anthropometric measurements usage in medical sciences,” Biomed  Res.  Int.,  vol.  2015,  2015,  doi: 10.1155/2015/404261.
[13] H.  Purnomo,  “Pengukuran  Antropometri Tangan  Usia  18  Sampai  22  Tahun Kabupaten  Sleman  Yogyakarta,”  Semin. Nas.  Ind.  Eng.  Natl.  Conf.,  no.  2004,  pp. 106–112, 2014.
[14] H.  V.  G.  Navas,  “TRIZ:  design  problem solving with systematic innovation,” Adv. Ind.  Des. Eng.  Rijeka,  Croat.  InTech,  pp. 75–97, 2013.
[15] İ.  Ekmekçi  and  M.  Koksal,  “Triz methodology  and  an  application  example for product development,” Procedia-Social
Behav.  Sci.,  vol.  195,  pp.  2689–2698, 2015.
[16] K. T. Ulrich and S. D. Eppinger, “Product design and development (Perancangan dan pengembangan  produk),”  Diterjemahkan N. Azmi dan IA Marie. Penerbit Salemba Tek. Jakarta, vol. 116, 2001.
[17] G. Marodin, A. G. Frank, G. L. Tortorella, and T. Netland, “Lean product development  and  lean  manufacturing: Testing  moderation  effects,”  Int.  J.  Prod.
Econ., vol. 203, pp. 301–310, 2018.
[18] M.  J.  Adrian  and  J.  M.  Cooper, Biomechanics  of  Human  Movement,  1st ed. McGraw-Hill Education (ISE
Editions), 1994. [19] T. H. Suryatman and R. Ramdani, “Desain Kursi  Santai  Multifungsi  Ergonomis Dengan Menggunakan Pendekatan Antropometri,” J. Ind. Manuf., vol. 4, no. 1, p. 45, 2019, doi: 10.31000/jim.v4i1.1244.
[20] F.  Fitra,  D.  Desyanti,  and  M.  Suhaidi, “Penerapan data antropometri siswa dalam perancangan  tempat  berwhudu  di  SDIT ATH  Thaariq  â€“  2  Dumai,”  J- ABDIPAMAS  (Jurnal  Pengabdi.  Kpd. Masyarakat), vol. 4, no. 1, p. 1, 2020, doi: 10.30734/j-abdipamas.v4i1.609.