## PELATIHAN PENCEGAHAN PENYALAHGUNAAN NARKOBA BAGI SISWA-SISWI SMA MUHAMMADIYAH 2 DAN 3 YOGYAKARTA
W. Widyaningsih 1 , I. Wahyuningsih 2
1 2 Fakultas Farmasi Universitas Ahmad Dahlan email : widyaningsihwahyu@yahoo.com

## Abstrak
Penyalahgunaan  narkoba  di  kalangan  remaja  dirasakan  semakin  memprihatinkan. Penyalahgunaan narkoba di Indonesia mencapai 5,1 juta jiwa, sedangkan di Yogyakarta sudah  mencapai  60.182  jiwa  pada  tahun  2015.  Penyalahgunaan  narkoba  menjangkiti semua lapisan masyarakat, tidak terkecuali siswa sekolah. Hal ini terjadi biasanya karena penawaran,  bujukan,  atau  tekanan  seseorang  atau  sekelompok  orang  kepadanya. Didorong  rasa  ingin  tahu,  ingin  mencoba,  atau  ingin  memakai,  siswa    mau  menerima tawaran  tersebut,  yang  selanjutnya  tidak  sulit  baginya  untuk  menerima  tawaran berikutnya. Program pengabdian ini merupakan bagian dari Iptek bagi Masyarakat (IbM) dengan  tema  Swamedikasi  Teman  Sebaya,  bertujuan  melatih  siswa  SMA  untuk mengidentifikasi dan mengenal bahaya penyalahgunakan narkoba dan miras di kalangan teman  sebaya.  Metoda  pelaksanaan  dilakukan  dengan  pendidikan  masyarakat  melalui penyuluhan,  pelatihan  dan focus  group  discussion (FGD).  Pelatihan  diselenggarakan bekerja  sama  dengan  Badan  Narkotika  Nasional  Provinsi  DIY.  Masyarakat  sasaran berupa siswa SMA Muhammadiyah 2 dan 3 Yogyakarta dan guru bimbingan konseling dari  masing-masing  sekolah  yang  diharapkan  dapat  membimbing  siswa  dalam memerangi  narkoba.  Pelatihan  dilakukan  pada  tanggal  24-25  Juli  2017,  bertempat  di Ruang Multi Media SMA Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Tingkat partisipasi peserta 100% dan  tingkat  kemampuan  penguasaan  peserta  terhadap  materi  pembelajaran bahaya narkoba meningkat setelah dilakukan pelatihan.
Kata Kunci : IbM, Penyalahgunaan Narkoba, SMA

## Abstract
Drug abuse among teenagers was increased apprehensively. Drug abuse in Indonesia reaches 5.1 million people, while in Yogyakarta has reached 60,182 people by 2015. Drug abuse infects all levels of societies, and school students. This happens usually because of  the  offer,  persuasion,  or  pressure  of  a  person  or  group  of  people  to  it.  Driven  by curiosity, wanting to try, or wanting to wear, the student is willing to accept the offer. This devotion program is part of Iptek for Society (IbM) with the theme of Peer Swamedication, aimed at training high school students to identify and recognize the dangers of drug abuse and  alcohol  abuse  among  peers.  The  implementation  method  is  carried  out  with community education through counseling, training and focus group discussions (FGD). The training was held in cooperation with the National Narcotics Board of DIY Province. Target  communities  are  Muhammadiyah  2  and  3  Yogyakarta  SMA  students  and counseling teachers from each school who expected to guide students in fighting drug abuse.  The  training  was  held  on  July  24-25,  2017,  held  at  Multi  Media  Room  of  SMA Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Participants 'participation rate of 100% and participants' mastery level on learning materials of drug harm increased after training.
Keywords : IbM, Drug Abusers, Senior High School

## PENDAHULUAN
Penyalahgunaan narkoba akhir-akhir ini  dirasakan  semakin  meningkat.  Angka penyalahgunaan  narkoba  di  Indonesia mencapai  kurang  lebih  5  juta  jiwa, sedangkan  di  Yogyakarta  sudah  mencapai 60.182  jiwa  pada  tahun  2014.  Hal  tersebut dikarenakan  kondisi  geografis  Indonesia yang  terbuka  dan  jumlah  penduduk  yang besar  dan  menjadikan  Indonesia  sebagai salah  satu  pasar  narkoba  terbesar  di  Asia Tenggara. Menurut Mardani (2008) penyalahgunaan  narkoba  terjadi  di  luar indikasi  medik,  tanpa  petunjuk  atau  resep dokter  dan  pemakainya  bersifat  patologik dan  menimbulkan  hambatan  serta  aktivitas di sekolah terganggu.
Yogyakarta  sebagai  kota  pelajar memunculkan  banyaknya  siswa  luar  kota yang bersekolah di Yogyakarta. Siswa yang berasal  dari  luar  kota  biasanya  tinggal  di tempat  tinggal  sementara  baik  di  tempat kos,  asrama  sekolah  atau  saudara.  Hal tersebut  menyebabkan  siswa  jauh  dari orang  tua.  Siswa  yang  jauh  dari  orang  tua dituntut  kemandirian  dalam  berbagai  hal termasuk masalah kesehatan dan pergaulan  dengan  teman  sebaya.  Salah satu SMA favorit di Yogyakarta yang banyak diminati siswa luar kota Yogyakarta adalah SMA Muhammadiyah 2 dan SMA Muhammadiyah 3.  SMA Muhammadiyah 2 mempunyai  siswa  luar  kota  Yogyakarta sekitar 38,35% dengan jumlah luar propinsi DIY  mencapai  22,81%.  Pada  SMA Muhammadiyah  2  banyak  siswa  luar  DIY karena  salah  satu  fasilitasnya  adalah asrama  siswa  yang  mendukung  tempat tinggal untuk siswa luar DIY. Profil siswa luar kota  untuk    SMA  Muhamammadiyah  3 menunjukkan  jumlah  siswa  luar  kota sebesar 62,92 % dengan siswa luar propinsi DIY  2,4  %.  Siswa  luar  kota  untuk  SMA Muhammadiyah  3  banyak  yang  tinggal  di kos karena letak rumah yang cukup jauh dari sekolah.
Salah  satu  permasalahan  yang muncul akibat jauh dari pengawasan orang tua adalah masalah pergaulan (Holilurrohman,  2013).  Pada  masa  SMA siswa  rentan  dari  pengaruh  pergaulan dengan  teman  sehingga  memunculkan
kenakalan  siswa  misalnya  perkelahian  dan minum minuman keras. Narkotika, psikotropika dan zat adiktif lainnya (NAPZA) atau yang biasa disebut narkoba merupakan jenis  obat/zat  yang  diperlukan  di  dalam dunia  pengobatan.  Akan  tetapi  apabila dipergunakan  tanpa  pembatasan  dan pengawasan yang seksama dapat menimbulkan  ketergantungan  serta  dapat membahayakan  kesehatan  bahkan  jiwa pemakainya.  Untuk  mencegah  pengaruh buruk  terhadap  siswa  akibat  kurangnya pengawasan orang tua diperlukan pemahaman  kepada  siswa  terkait  bahaya nakotika,  obat  berbahaya  dan  minuman keras.  Siswa  memerlukan  ketrampilan mengidentifikasi  tanda-tanda  teman  yang terpengaruh  narkoba  dan  miras  serta memahami  bahaya  yang  muncul  akibat penyalahgunaan narkoba dan miras.
Periode  remaja  disebut strom  and drag, dimana  terjadi  gejolak  emosi  dan tekanan  kejiwaan  yang  sangat  besar  pada diri remaja. Apabila tidak mampu mengendalikan  dan  mengontrol  dengan baik maka remaja akan melakukan tindakan penyimpangan  dan  pelanggaran  norma (Abdul dan Wahdi, 2006).
Kenakalan remaja biasanya
dilakukan  oleh  remaja-remaja  yang  gagal dalam
menjalani proses-proses perkembangan  jiwanya,  baik  pada  saat remaja  maupun  pada  masa  kanak- kanaknya.  Masa  kanak-kanak  dan  masa remaja berlangsung begitu singkat, dengan perkembangan fisik, psikis, dan emosi yang begitu  cepat.  Secara  psikologis,  kenakalan remaja merupakan wujud dari konflik-konflik yang tidak terselesaikan dengan baik pada masa kanak-kanak maupun remaja. Seringkali didapati bahwa ada trauma dalam masa  lalunya,  perlakuan  kasar  dan  tidak menyenangkan
dari
lingkungannya, maupun trauma terhadap kondisi lingkungannya,  seperti  kondisi  ekonomi yang  membuatnya  merasa  rendah  diri (Maudy dkk, 2017).
Oleh  karena  itu,  Universitas  Ahmad Dahlan melalui tim IbM ini mengajak siswa SMA  Muhammadiyah  2  dan  3  Yogyakarta untuk  menjadi  kader  teman  sebaya  dalam
pencegahan  penyalahgunaan  narkoba  dan obat berbahaya. Universitas Ahmad Dahlan berupaya  memberikan  sumbangsih  dalam bentuk Pelatihan Penyalahgunaan Narkoba, Obat  Berbahaya  dan  Minuman  Keras. Program  ini  bertujuan  melatih  siswa  SMA untuk  mengidentifikasi  dan  mengenal bahaya  penyalahgunakan  narkoba  dan miras di kalangan teman sebaya.

## METODE
Metode  yang  digunakan  adalah pendidikan masyarakat berupa penyuluhan, pelatihan  dan  FGD.    Materi  yang  diberikan berupa  :  1)    Pengenalan  Bahaya  Narkoba dan Miras, 2) Persuasive Communication , 3) Teknik  Konseling  Penyalah  Guna  pada Teman  Sebaya,  4)  Diskusi  kasus  yang sering  terjadi.  Masyarakat  sasaran  berupa siswa  SMA  Muhammadiyah  2  dan  3 Yogyakarta,  guru  pendamping  dan  tenaga paramedis.  Pelatihan  dilakukan  pada tanggal 24-25 Juli 2017, bertempat di Ruang Multi  Media  SMA  Muhammadiyah  2 Yogyakarta. Mitra kegiatan pelatihan adalah Badan  Narkotika  Nasional  Provinsi  DIY (BNNP DIY). Kegiatan ini juga melibatkan 1 alumni  sebagai  pemateri  pelatihan  dan  2 mahasiswa  yang  membantu  administrasi kegiatan dan pengumpulan data.
Pengukuran tingkat partisipasi masyarakat  sasaran  dalam  setiap  tahapan pelatihan  digunakan  daftar  hadir.  Tingkat pengetahuan peserta sebelum dan sesudah pelatihan  diukur  menggunakan  instrumen kuisioner yang diberikan saat pra pelatihan dan pasca pelatihan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Peserta dan Tingkat Kehadiran
Peserta  pelatihan  adalah  siswa- siswi,  guru  pendamping  dan  tenaga paramedis.  Secara  keseluruhan,  peserta pelatihan  berjumlah  30  orang  yang  terdiri dari 11 orang siswa-siswi SMA Muhammadiyah  2,  12  siswa-siswi  SMA Muhammadiyah  3,  4  orang  guru  dan paramedis SMA Muhammadiyah 2, 3 orang guru dan paramedis SMA Muhammadiyah 3.
Tingkat  kehadiran  peserta  sangat  tinggi (100%)  dari    6  sesi  yang  diselenggarakan selama  2  hari  penuh.  Gambaran  suasana pelatihan tersaji pada Gambar 1.

## 2. Tingkat Pengetahuan
Untuk  mengetahui  sejauh  mana pelatihan  berdampak  terhadap  tingkat pengetahuan  peserta,  maka  dilakukan pengukuran  dengan  memberikan  kuesioner kepada  peserta  saat  pra  dan  pasca pelatihan.  Menurut  Notoatmodjo  (2005) perilaku  baru  seseorang  dapat  terbentuk dimulai  dari  tahu  terlebih  dahulu  terhadap stimulus  yang  berupa  materi  sehingga menimbulkan pengetahuan dan selanjutnya menimbulkan  respon  lebih  lanjut  berupa tindakan  atau  perilaku.    Pengetahuan merupakan  hal  yang  sangat  penting  untuk terbentuknya  tindakan  seseorang.  Apabila penerimaan perilaku didasari oleh pengetahuan  maka  perilaku  akan  bersifat langgeng  ( long  lasting) .  Perilaku  yang didasari  oleh  pengetahuan  akan  lebih  baik daripada yang tidak didasari oleh pengetahuan.  Pertanyaan  yang  diberikan meliputi  :  definisi  narkotika,  contoh psikotropika,  efek  narkotika  serta  dampak narkotika.  Hasil  pengukuran  tersaji  pada Gambar 2.
Intervensi  pelatihan  membuktikan  di semua  pertanyaan  terjadi  peningkatan jumlah  peserta  yang  menjawab  benar. Peningkatan tertinggi diperoleh dari pengetahuan  tentang  dampak  narkoba terhadap  pelajar,  sedangkan  peningkatan terendah dari pengetahuan tentang dampak narkoba  terhadap  kesehatan  fisik.  Dari gambar  2  juga  terlihat  ada  2  pengetahuan yang relative masih rendah meskipun telah dilakukan  pelatihan  karena  persentase peserta  yang  menjawab  benar  di  bawah 50%  yaitu  pengetahuan  tentang  dampak narkoba  terhadap  kesehatan  fisik  dan pengetahuan  tentang  contoh  psikotropik. Hal tersebut menunjukkan masih diperlukannya intervensi secara
berkelanjutan  agar  pengetahuan  tentang  2 hal tersebut dapat ditingkatkan. Pendidikan masyarakat  menurut  Notoatmodjo  (2003) merupakan pendidikan yang dapat membawa  akibat  terhadap  perubahan perilaku masyarakat sasaran. Kegiatan atau
usaha untuk menyampaikan pesan kesehatan  kepada  masyarakat,  kelompok atau  individu.  Dengan  harapan  bahwa dengan adanya pesan tersebut, masyarakat, kelompok atau individu dapat meningkatkan pengetahuan tentang kesehatan yang  lebih baik.
Kegiatan  pelatihan  ini  telah  berjalan sesuai  dengan  rencana  dan  mampu memberikan  kontribusi  positif  terhadap pemahaman siswa-siswi dan guru pendamping yang ada di SMA Muhammadiyah 2 dan 3 Yogyakarta tentang pencegahan  penyalahgunaan  narkoba  dan miras. Selain hal tersebut, kegiatan ini dapat menambah  wawasan  siswa-siswi  dan  guru pendamping  tentang  teknik  konseling  yang dapat dilakukan jika menemukan penyalahguna narkoba dan miras, walaupun ada batasan-batasan dalam teknik konseling terhadap penyalahguna narkoba dan miras. Hal ini disebabkan karena tingkat keparahan dari  penyalahguna  yang  berbeda-beda. Pelaksanaan pelatihan ini merupakan salah satu  upaya  untuk  mencegah  meningkatnya penyalahgunaan  narkoba  dan  miras  di kalangan pelajar SMA. Untuk itu diharapkan para siswa-siswi menjadi duta anti narkoba di  wilayahnya  dan  guru  pendamping melakukan pengawasan yang ketat terhadap  para  siswa-siswinya.  Dengan peningkatan pengetahuan dan pengawasan tersebut,  maka    diharapkan  tingkat penyalahgunaan  narkoba  dan  miras  dapat ditekan.

## SIMPULAN DAN SARAN
Peserta
pelatihan mampu mengidentifikasi  dan  mengenal  bahaya penyalahgunakan  narkoba  dan  miras. Kegiatan  serupa  sebaiknya  dilakukan  terus menerus untuk menekan tingginya penyalahgunaan narkoba di kalangan siswa.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Terimakasih kepada KEMENRISTEK DIKTI  yang  telah  mendanai  program  IbM
ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdul  Rozak  dan  Wahdi  Suyati,  2006,
Remaja dan Bahaya Narkoba. Jakarta: Prenada Media. Holilurrohman, M. 2013.
Perbedaan Kenakalan  Remaja  yang  Tinggal dengan  Orang  Tua  dan  Remaja  yang Tidak Tinggal dengan Orang Tua / Kos pada  Siswa    SMA  Negeri  2  Malang. [Skripsi].  Malang.  UIN  Maulana  Malik Ibrahim.
Mardani,  2008, Penyalahgunaan  Narkoba dalam  Perspektif  Islam  dan  Hukum Pidana  Nasional. Jakarta:  PT.  Raja Grafindo.
Maudy P.A., Sahadi H., Meilanny B.S., 2017,
Penyalahgunaan Narkoba di Kalangan Remaja (Adolescent Substance Abuse) .  Jurnal  Penelitian  dan  PPM,
4(2): 339-345.
Notoatmodjo, S., 2003, Prinsip-prinsip Dasar Ilmu  Kesehatan  Masyarakat ,  Jakarta. Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S., 2005, Promosi Kesehatan
Teori dan Aplikasi , cetakan pertama,290-291,  Rineka  Cipta, Jakarta.
Gambar  1.  Gambaran  pelaksanaan  pelatihan  :  1a.  Materi  Bahaya  Narkoba  dan  Miras  oleh Kepala Bidang Pencegahan dan Dayamas BNNP Yogyakarta Bambang Wiryanto, 1b. Materi : Persuasive  Communication  oleh  Gatot  Sugiharto,  1c.  Teknik  Konseling  Penyalah  Guna  pada Teman  Sebaya  oleh  Herry  Santoso,  1d.  FGD  kasus  yang  sering  terjadi  oleh  tim  IbM :WahyuWidyaningsih dan Iis Wahyuningsih.
Gambar 2. Persentase jawaban benar pada Pra dan Pasca Pelatihan
1 : definisi narkotika 2 : contoh psikotropika 3 : efek narkotika 4 : dampak narkoba thd fisik 5 : dampak narkoba thd pelajar