## Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Motivasi Petani Kedelai di Kabupaten Tasikmalaya

## Factors Affecting the Motivation of Soybean Farmers in Tasikmalaya
Regency
Oleh: Candra Nuraini 1* , Dina Agustina 1 , Zulfikar Normansyah 1
1 Program Studi Magister Agribisnis, Pascasarjana Universitas Siliwangi. Jl. Siliwangi 24, Tasikmalaya. *E-mail: candranuraini@unsil.ac.id
Received: May 18, 2021; Revised: June, 21 2021; Accepted June 26, 2021

## ABSTRAK
Tujuan  penelitian  ini  adalah  menganalisis  faktor  yang  berpengaruh  terhadap  motivasi  petani  kedelai. Penelitian  menggunakan  metode  survey  dengan  penentuan  lokasi  dilakukan  secara  purposive  di Kabupaten Tasikmalaya.  Kabupaten Tasikmalaya dipilih dengan pertambangan sebagai sentra kedelai diwilayah Priangan Timur, Provinsi Jawa Barat.  Penelitian dilaksanakan pada September dan Oktober 2021.    Metode  analisis  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  analisis  regresi  berganda  dengan software SPSS. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa faktor-faktor pengalaman, pendidikan, taggungan  keluarga,  luas  lahan  dan  agroekosistem  berpengaruh  secara  simultan  terhadap  motivasi petani  kedelai.  Sedangkan  secara  partial  yang  berpengaruh  secara  signifikan  adalah  pendidikan, pengalaman  dan  tanggungan  keluarga.  Varibel  luas  lahan  dan  agroekosistem  tidak  berpengaruh terhadap motivasi petani kedelai.
Kata kunci: motivasi, ushatani, kedelai, agroekosistem

## ABSTRACT
The purpose of this study was to analyze the factors that influence the motivation of soybean farmers. The  study  used  a  survey  method  with  a  purposive  determination  of  the  location  in  Tasikmalaya Regency.  Tasikmalaya  Regency  was  chosen  by  mining  as  a  soybean  center  in  the  East  Priangan region, West Java Province. The research was carried out between September and October 2021. The analytical  method used  in  this  study  was  multiple  regression  analysis  with  SPSS  software.  Based  on the results of the study, it was found that the factors of experience, education, family responsibilities, land  area  and  agro-ecosystem  have  a  simultaneous  effect  on  the  motivation  of  soybean  farmers. Meanwhile,  partially,  those  that  have  a  significant  effect  are  education,  experience  and  family responsibilities.  The  variables  of  land  area  and  agro-ecosystem  have  no  effect  on  the  motivation  of soybean farmers.
Keywords: Motivation, soybean, farm, agroecosystem

## PENDAHULUAN
Kedelai  sebagai  salah satu komoditas unggulan,  setelah  padi  dan  jagung  dan sebagai  sumber  vitamin  protein  nabati  dan minyak  nabati.  Sehingga  komoditas  ini memiliki peran dan manfaat  yang beragam. Manfaat  tersebut  antara  lain  sebagai  bahan
makanan  untuk  konsumsi  rumahtangga, bahan  baku  untuk  industri  pengolahan makanan  dan  sebagai  bahan  baku  pada industry  pakan  ternak.    Kedelai  menjadi komoditas yang strategis dalam menggerakkan perekonomian nasional.
Kebutuhan kedelai di Indonesia selalu meningkat setiap tahunnya, namun produksi
dalam  negeri  belum  mampu  mencukupi permintaan  kedelai.  Ini  mengindikasikan bahwa  pertumbuhan  produksi  lebih  lambat dibanding permintaan  kedelai. Kesenjangan antara  produksi  atau  persediaan  semakin tampak  nyata  disebabkan  kedelai  sebagai bahan  makanan    dan  sebagai  bahan  baku industri  pakan  ternak.  Kondisi  ini  akan semakin meningkat seiring dengan peningkatan jumlah penduduk dari waktu ke waktu.  Dengan kondisi ini, Indonesia selalu menghadapi  kekurangan  kedelai,  sehingga membuat  Indonesia  sangat  tergantung  pada kedelai impor (Zakaria 2016).
Peningkatan kebutuhan kedelai, mendorong pemerintah berupaya meningkatkan  produksi  kedelai,  melalui program  PAJALE.    Target  dari  program  ini adalah  swasembada  dalam  komoditas,  padi, jagung, dan kedelai. Kabupaten Tasikmalaya  merupakan  salah  wilayah penghasil  kedelai  di  Jawa  Barat.  Namun luas  panen    dan  produksinya  masih  rendah, dan    produktivitasnya  tidak  terlaflu  tinggi. Sehingga    membutuhkan  usaha  yang  lebih keras  dalam  meningkatkan  produksi  kedela (Puspitasari, Nuraini, and Sumadi 2019).
Rendahnya produksi kedelai di disebabkan  banyak faktor. Salah satu faktor penyebab  adalah  rendah  minat  petani didalam  menanam  kedelai,  karena  harga juga  kedelai  rendah.  Hal  ini  berakibat rendahnya  partisipasi  dalam  usahatani kedelai.    Keberhasilan  dalam  peningkatan produksi  komoditas  pertanian,  khususnya kedelai  tidak  terlepas  dari  peran  petani, sebagai  pengolah  ushahatani.  Sedangkan peran  ini  ini  tidak  terlepas  dari  motivsi petani dalam  berusahatani kedelai.
Motivasi  merupakan  masalah  yang terkait  dengan  sosio-psikologis,  dimana dianggap  sebagai  faktor  penting  yang mempengaruhi perilaku dan kinerja manusia (Pannell et  al., 2006).  Motivasi  dapat mempengaruhi  keputusan  adopsi  petani (Pannell et  al., 2006),  dan  mencerminkan tujuan dan sasaran yang ingin dicapai petani dalam  jangka  panjang  (Farmar-Bowers  and Lane  2009).  Sehingga  dengan  motivasi
mampu untuk menjadi petani dengan kinerja yang lebih baik.
Berbagai teknologi diterapkan sebagai upaya  untuk  peningkatan  produksi  dan produktifitas, namun belum banyak diperhatikan  efek  faktor  pribadi  atau  sosio- psikologis pada keputusan untuk melaksankan  usahatani  ataupun  dalam  hal adopsi  teknologi  pertanian  baru,  sehingga diperlukan  strategi  untuk  menumbuhkan minat dan motivasi petani dalam berusahatani kedelai.
Selanjutnya,  motivasi  dikategorikan sebaga unsur intrinsik atau ekstrinsik  (Ryan and  Deci  2000).  Dalam    Motivasi  intrinsik akan  bermuara  pada  minat  dan  kepuasan yang  berasal  dari  aktivitas,  sedangkan motivasi  ekstrinsik  didasarkan  pada  hasil dan penghargaan yang terpisah dari aktivitas inti,  dan  dicirikan  oleh  kontrol  dan  paksaan eksternal  (Prager  dan  Posthumus,  2010 dalam (Mellon-Bedi et al ., 2020).
Chirkov  dkk.  (2003)  dan  (Moller, Ryan,  and  Deci  2006)    berpendapat  bahwa kemungkinan adopsi dan penggunaan teknologi yang berkelanjutan, dan implementasi  yang  baik  ditingkatkan  ketika motivasi didorong secara intrinsik. Sehingga hal  ini  mampu  menjadi  faktor  pendorong dalam  rangka  untuk  mencapai  target  atau tujuan dalam setiap aktifitas atau usahataninya. Dari hasil penelitian dijelaskan bahwa motivasi petani dipengaruhi oleh faktor-faktor yaitu pendidikan  formal,  pendidikan  non  formal, areal  lahan  yang  dimiliki,  dan  lingkungan sosial  petani  serta  pendapatan.  Selanjutnya untuk  faktor  yang  tidak  berpengaruh  secara significant  terhadap  motivasi  antara  lain: umur, ekonomi dan kebijakan pemerintah.
Berdasarkan  uraian  di  atas  dapat dijelaskan  bahwa  faktor  motivasi  yang dimiliki oleh seorang petani dapat mempengaruhi  terhadap  berbagai  kegiatan yang  dilakukan  petani,  khususnya  dalam kegiatan  usahataninya.  Sehingga  dalam penelitian  ini,  bertujuan  untuk  menganalisis faktor-faktor  yang  berpengaruh  terhadap motivasi  petani  pada  usahatani  kedelai  di Kabupaten Tasikmalaya.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  dilakukan  di  Kabupaten
Tasikmalaya pada September hingga Oktober  2021.    Penentuan  lokasi    dengan teknik purposive  sampling .  Sedangkan untuk  sampel  lokasi  didasarkan  pada agroekosistem  di  Kabupaten  Tasikmalaya yang  terbagi  menjadi  bagian  Utara  dan bagian Selatan. Untuk bagian utara diwakili Kecamatan  Jamanis,  dengan  pertimbangan bahwa  lokasi  ini  memiliki  .  produktivitas tertinggi  yaitu  sebesar    1,58  ton/ha. Sedangkan  untuk  daerah  selatan  dipilih Kecamatan  Pancatengah  yang  merupakan dataran rendah dengan produktifitas tertinggi  sebesar 1,87 ton/ha.
Penelitian menggunakan metode survey.  Jumlah  populasi  di  dataran  tinggi sebanyak  100  orang  petani  dan  jumlah populasi  di  dataran  rendah  diketahui sebanyak  314  orang  petani.  Penentuan minimal petani sampel (Responden) ditentukan    dengan  rumus  Slovin,  sebagai berikut :
Keterangan : n : Jumlah sampel N : Jumlah populasi e : Nilai kritis (batas ketelitian)
Hasil penentuan sampel dengan menggunakan  rumus  tersebut,  maka  dari jumlah  populasi  pada  dataran  tinggi sebanyak  100  orang  dengan  nilai  kritis (batas  ketelitian)  sebesar  sepuluh  persen (10%),  diperoleh  jumlah  petani  sebagai responden  sebanyak  50  orang.  Sedangkan jumlah  populasi  pada dataran rendah sebanyak  314  orang  dengan  nilai  kritis  (batas ketelitian)  sebesar  sepuluh  persen  (10%), diperoleh  jumlah  petani  sebagai  responden sebanyak 76 orang.
Untuk  menjawab  tujuan  penelitian, digunakan  analisis  regresi  linier  berganda. Alat  analisis  ini  untuk  menguji  bagaimana pengaruh dua atau lebih variabel independen
terhadap  satu  variabel  dependen.  Adapun model  persamaan  dari  penelitian  ini  adalah (Sudjana, 1992):
Y = α + β 1 X 1 + β 2 X 2 + β 3 X 3 + β 4 X 4 + β 5 X 5 + e Keterangan: Y  = Motivasi α  = Konstanta β 1 – β 4 = Koefisien regresi variabel independen X 1 = Pengalaman berusahatani (tahun) X 2 = Pendidikan   (tahun) X 3 = Tanggungan Keluarga (jiwa) X 4 = Lahan (ha) X 5 =  Dummy Agroekosistem (daratan)
D = 1, adalah dataran rendah
D = 0, adalah dataran tinggi e  = Kesalahan Pengganggu

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Karakteristik Responden
Berdasarkan hasil penelitian, mayoritas  petani  responden  berumur  antara 38  –  48  tahun  atau  sebesar  50  persen.    Hal ini  menunjukkan  petani  berada  dalam  usia produktif, sedangkan sisanya masing- masing  sebanyak  11  orang  atau  14  persen berada  pada  rentang  umur  26  -  37  tahun, sedangkan  rentang  umur  38  -  49  tahun sebanyak  13  orang  atau  17  persen. Sedangkan pada rentang  umur 49 - 58 tahun sebanyak 14 orang atau 18 persen.
Tingkat  pendidikan  formal  cukup bervariasi, yaitu untuk tingkat paling rendah adalah    tamatan  Sekolah  Dasar  (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah  Atas  (SMA)  dan  Perguruan Tinggi  (PT).    Sebagian  besar  pendidikan responden  adalah    tamatan    Sekolah  Dasar (SD) yaitu berjumlah  sebesar  54 orang atau 74  persen,  sedangkan  sisanya  tamat  SMP 16  orang  atau  21  persen,  tamat  SMA sebanyak 4 orang atau 5 persen.
Dengan  demikian  dapat  dijelaskan bahwa petani kedelai didominasi oleh petani dengan  pendidikan  rendah.  Berbagai  upaya dilakukan  pemerintah  untuk  meningkatkan ketrampilan  dan  wawasan  petani  dengan
berbagai  pendidikan  informal  yaitu  antara lain pelatihan dan kegiatan penyuluhan.
Jumlah tanggungan keluarga responden  bervariasi  antara  1  sampai dengan 5 orang. Petani memiliki tanggungan keluarga  sebesar  3  -  4  orang    yaitu  sebesar 67 persen. Sedangkan petani dengan jumlah tanggungan keluarga 1-2 sebesar 22 persen, dan sisanya jumlah  tanggungan keluarga 5- 6  sebesar    11  persen.    Jumlah  tanggungan keluarga  petani  didominasi  oleh  petani dengan jumlah 3-4 orang.
Pengalaman  dalam  usahatani  kedelai yaitu dengan rentang dari 4 tahun sampai 12 tahun.  Pengalaman  petani  dalam  usahatani kedelai di didominasi oleh rentang waktu 4 - 7 tahun sebesar 78 persen, 8-9 tahun sebesar 12  persen  dan  sisanya  sebesar  11  persen dengan  pengalaman  antara  10  -12  tahun. Dengan  demikian  sebagian  besar  responden dapat  dikategorikan  kurang    memiliki pengalaman  dibandingkan  mereka  yang telah berpengalaman sampai 12 tahun.

## Faktor  faktor  yang  Berpengaruh  pada Motivasi Petani  Kedelai
Faktor  –  faktor  yang  mempengaruhi motivasi  petani  dalam  usahatani  kedelai antara lain pengalaman berusahatani, pendidikan,  tanggungan  keluarga,  luas lahan,  agroekosistem.  Sebelum  melakukan analisis  regresi  linier  berganda,  variabel independen  telah  diuji    validitas  dan reliabilitasnya.
Persyaratan  pengujian    untuk  analisis regresi  linier  berganda  adalah  pengujian asumsi  klasik,  yaitu    uji  normalitas,  uji multikolinearitas dan uji heterokesdastisitas. Sehingga  seluruh  data  dalam  penelitian  ini berdistribusi normal dan tidak terjadi  multi- kolonieritas dan heterokesdasitas.
Faktor-faktor  yang  Berpengaruh  secara Simultan  Terhadap  Motivasi  Petani dalam Usahatani Kedelai.
Pengaruh secara simultan dari variabel-variabel    independen    (pengalaman berusahatani, pendidikan, tanggungan keluarga, luas lahan, Agroekosistem) terhadap  motivasi  dianalisis  dengan  Uji  F.
Kriteria pengujian pada uji simultan (Uji  F) yaitu    apabila  nilai  probabilitas  F-hitung  ≤ Level of Significant = 0,05, maka H 0 ditolak dan  H 1 diterima.  Sedangkan  jika  nilai    F - hitung ≥  F -Tabel ,  maka  dapat  diartikan  bahwa seluruh variabel independen (X) berpengaruh terhadap variabel dependen (Y) secara bersamaan. Hasil uji simultan (uji  F) faktor  –  faktor  yang  memengaruhi  motivasi Petani disajikan  pada Tabel 1.

## Tabel 1.
Hasil analisis regresi linier berganda  pada faktor –faktor yang diduga berpengaruh terhdap motivasi petani kedelai (2021)
Berdasarkan Tabel 1, Fhit sebesar 20,47 dengan  probabilitas  0,000.  Sehingga  nilai signifikansi  dibandingkan  dengan  nilai probabilitas  jauh  lebih  kecil  dari  0,05 (0,000  <  0,05).    Sedangkan  dari  Nilai  F hitung  didapatkan  nilai  sebesar  20,47,  dan untuk  Nilai  F -Tabel pada  0,05  sebesar  2,56. Hal  ini  berarti  bahwa  nilai  F  hitung    jauh lebih  besar    dari  F -Tabel. (20,477  >  2,56). Sehingga    dapat  disimpulkan  bahwa  H 0 ditolak  dan  H 1 diterima.    Artinya  bahwa semua variabel independent yaitu pengalaman berusahatani, pendidikan, tanggungan  keluarga,  luas  lahan  dan kondisi  agroekosistem  memiliki  pengaruh secara  signifikan    terhadap  variable motivasi  petani  kedelai  di  Kabupaten Tasikmalaya.
R 2 sebesar 46,03 persen menunjukkan bahwa  variabel  motivasi  petani  kedelai dapat  dijelaskan  sebesar  46,03    persen  oleh variabel pengalaman berusahatani, pendidikan,  tanggungan  keluarga,  luas lahan, dan agroekosistem. Sedangkan sisanya sebesar 53,97 persen dijelaskan oleh varibael  di  luar  model.    Variabel  tersebut
antara  lain  :  harga  komoditas,  (Prabowo et al., 2016;  ).  Variabel  lain  yaitu  pendaptan dan lingkungan sosial (Rosyid 2021).

## Faktor–Faktor yang Berpengaruh Secara Parsial
Untuk  mengetahui  pengaruh    secara parsial  dari  variabel  independen  yaitu Pengalaman berusahatani, Pendidikan, Tanggungan keluarga, Luas Lahan, Agroekosistem  terhadap  motivasi  petani kedelai  dilakukan  dengan  uji  t.    Kriteria pengambilan keputusan  pada uji parsial (uji t)  yaitu  apabila  nilai  signifikan  ≤ Level  of Significant =  0,05,  maka  H 0 ditolak  dan  H 1 diterima. Sedangkan pada nilai t hitung ≥ t Tabel , berarti  terdapat  pengaruh  secara  parsial variabel    independent  (X)  terhadap  variabel dependent    (Y).    Berdasarkan    Tabel  1, didapatkan    persamaan  Regresi  Linier Berganda  untuk  penelitian  ini  sebagai berikut:
Y = 3,18  + 0,014X 1 + 0,098X 2 + 0,04X 3 + 0,149X 4 - 0,006X 5 +
Berdasarkan  hasil  analisis  regresi linier  berganda  tersebut  memiliki  nilai konstanta  sebesar  3,18.  Hal  ini  berarti  jika semua variabel bebas (pengalaman berusahatani, pendidikan, tanggungan keluarga, luas lahan, agroekosistem) dianggap  tetap  atau  tidak  ada  perubahan, maka  nilai  motivasi  adalah  sebesar  3,18. Dapat  diartikan  bahwa  ketika  tidak  ada variabel pengalaman berusahatani, pendidikan,  tanggungan  keluarga,  luas lahan,  agroekosistem,  maka  nilai  motivasi petani  kedelai  cenderung  akan  mengalami peningkatan sebesar 3,18.
Terdapat tiga variabel yaitu pengalaman  berusahatani,  pendidikan,  dan tanggungan  keluarga  yang  berpengaruh secara  parsial  terhadap  variabel  motivasi petani.  Dan dua variabel lainnya  yaitu luas lahan  dan  agroekosistem  tidak  berpengaruh secara signifikan terhadap variabel motivasi. Penjelasan secara partial dari masing masing variable adalah :
Pengaruh Pengalaman berusahatani Terhadap Motivasi  (X 1 )
Berdasarkan    pada  Tabel  1,    hasil analisis  pada    uji  t  untuk  variabel pengalaman  berusahatani    (X 1 )  memiliki nilai  t hitung sebesar  2,68  dengan  tingkat signifikan  0,008.  Hal  ini  menunjukkan bahwa nilai signifikan yaitu sebesar 0,008 ≤ Level  of  Significant =  0,05,  sehingga  H 0 ditolak  dan  H 1 diterima.  Sedangkan  untuk nilai  t hitung yaitu  2,68  ≥  t Tabel yaitu  2,32, berarti  variabel  pengalaman    berpengaruh terhadap motivasi petani kedelai.
Koefisien regresi dari variabel pengalaman  (X 1 )  adalah  sebesar  0,014.  Hal ini  berarti  bahwa  setiap  peningkatan variabel  pengalaman    sebesar  satu  satuan maka  akan  mengakibatkan  peningkatan sebesar 0,014 satuan pada variabel motivasi, dengan asumsi bahwa variabel lain dianggap konstan.
Dari hasil penelitian diperoleh informasi bahwa semakin lama  pengalaman pada  usahatani  kedelai,  maka  akan  semakin tinggi pula motivasi petani kedelai.  Dengan semakin berpengalaman maka petani kedelai akan  memiliki  ketrampilan  atau  wawasan dan  pengetahuan  tentang  berusahatani  lebih mendalam, sehingga ini akan mempengaruhi motivasi  dalam  aspek  kebutuhan  untuk berprestasi  dan  aktualisasi  diri.  Dimana kebutuhan  untuk  berprestasi  dan  aktualisasi diri pada petani kedelai berada pada kategori tinggi.
Pengaruh Pendidikan
berusahatani Terhadap Motivasi  (X 2 ) Hasil  pengujian  dengan  uji  t  pada variabel  pendidikan  (X 2 )  memiliki  nilai t hitung yaitu    4,16    dan    nilai  signifikan sebesar  0,001.  Hal  ini  berarti  bahwa  nilai signifikan  sebesar  0,001  ≤ Level  of Significant =  0,05,  maka  H 0 ditolak  dan  H 1 diterima.  Sedangkan  pada  nilai  t hitung yaitu 4,16    lebih  besar    t Tabel yaitu  2,32,  variabel pendidikan  berpengaruh  terhadap  motivasi petani kedelai.
Koefisien regresi dari variable pendidikan (X 2 ) adalah 0,01.  Hal  ini berarti bahwa setiap perubahan peningkatan
variabel  pendidikan  sebanyak    satu  satuan maka  akan  mengakibatkan  peningkatan motivasi  0,01  satuan,  dengan  syarat  bahwa variabel lain dianggap konstan.
Tingkat  pendidikan  formal  dapat berpengaruhi  terhadap  tingkat  motivasi petani  dalam  usahatani  kedelai.  Secara teoritis dijelaskan bahwa tingkat pendidikan akan berpengaruh terhadap proses penyerapan  ilmu  dan  pengetahuan,  inoasi dan  teknologi.  Tingkat  pendidikan  seorang petani yang semakin tinggi maka memudahkan  petani  dalam  menyerap  atau memahami  suatu  teknologi  baru  (Susanti, Listiana,  and  Widayat  2016).    Sehingga upaya  dalam  peningkatan  produktifitas  dan produksi  usahatani  dapat  dilakukan  dengan peningkatan pendidikan baik formal ataupun informal. Begitu pula penggunaan teknologi semakin  penting,  sehingga  perlu  adopsi inovasi  dan  teknologi  sebagai  upaya peningaktan  produktivitas  dan  produksi dalam ushaatani.
Pengaruh  Jumlah  Tanggungan  Keluarga berusahatani Terhadap Motivasi  (X 3 ) Hasil  analisis  dengan  uji  t  pada variabel  pendidikan  (X 3 )  didapatkan    nilai t hitung sebesar 2,94 dengan tingkat signifikan 0,0039.  Hal  ini  berarti  bahwa  nilai signifikan  sebesar  0,0039  lebih  kecil  dari Level  of  Significant =  0,05,  sehingga  H 0 ditolak  dan  H 1 diterima.  Sedangkan    nilai t hitung sebesar  2,94  ≥  t Tabel yaitu  2,32,  maka variabel  tanggungan  keluarga  berpengaruh terhadap motivasi petani kedelai.
Koefisien regresi dari variabel tanggunan keluarga (X 3 ) adalah sebesar 0,04 dan  bernilai  positif.  Hal  ini  bermakna bahwa  setiap  peningkatan  pada  variabel jumlah  tanggungan  keluarga    sebesar  satu satuan, maka akan mengakibatkan peningkatan  motivasi  yaitu  0,04  satuan, dengan asumsi  variabel lain dianggap tetap. Hal  ini  dikarenakan  dengan  semakin bertambahnya  jumlah  tanggungan  keluarga akan semakin meningkatkan motivasi dalam berushatani  tani.  Motivasi  terkait  dengan pemenuhan  kebutuhan  kebutuhan  dalam dalam  rumahtangga,  terutama  kebutuhan
yang paling dasar yaitu kebutuhan fisiologis antara  kebutuhan  sandang,  pangan  dan papan.  Sehingga  dengan  jumlah  keluarga yang  besar  maka  kebutuhan  kebutuhan tersebut juga akan semakin besar.
Pengaruh  Luas  Lahan      berusahatani Terhadap Motivasi  (X 4 )
Hasil  uji  t  pada  variabel  luas  lahan (X 4 ) didapatkan  nilai t hitung sebesar 1,53 dan tingkat  signifikan  sebesar    0,128.  Hal  ini bermakna bahwa nilai probabilitas  variabeL luas  lahan  ≥ Level  of  Significant =  0,05. Sedangkan  dari  nilai  t hitung sebesar  1,53  ≥ t Tabel yaitu  2,32,  sehingga  H 0 diterima    dan H 1 ditolak.    Hal  ini  berarti  bahwa  variabel luas  lahan  tidak    memiliki  pengaruh  pada motivasi petani kedelai.
Koefisien  regresi  dari  variable  luas lahan  (X 4 )  adalah  sebesar  0,149.    Hal    ini bermakna bahwa setiap peningkatan variabel  luas  lahan    sebesar  satu  satuan, maka  dapat  mengakibatkan  perubahan kenaikan  variable    motivasi    sebesar  0,149 satuan,  dengan  syarat  bahwa  variabel  lain dianggap konstan.
Luas lahan tidak berpengaruh terhadap motivasi.  Hal  ini  dikarenakan  bahwa  luas sempitnya  lahan  yang  dikelola  tidak berhubungan dengan motivasi yang dimiliki petani pada kegiatan usahatani  kedelai. Hal ini  seiring  dengna  hasil  penelitian  (Rosyid 2021),  yang  menjelaskan    bahwa  pada petani  yang  memiliki  lahan  yang  luas maupun  lahan  sempit  tidak  mempunyai Kebutuhan  yang sama, yaitu terkait dengan pemenuhan  kebutuhan  fisiologi.  Selain  itu keinginan    untuk  dihargai,  dihormati  dan menginginkan  perubahan  status  yang  lebih baik.
Pengaruh Agroekosistem berusahatani Terhadap Motivasi  (X 5 )
Hasil  pengujian  dengan    uji  t  untuk kondisi  agroekosistem  (X 5 ),  didapatkan bahwa  nilai  t hitung sebesar  0,208  dengan tingkat  signifikan  0,128.  Hal  ini  berarti bahwa nilai probabilitas variabel agroekosistem ≥ Level of Significant = 0,05. Sedangkan  T-hitung  yaitu  0,28  ≥  T Tabel
sebesar  2,32,  sehingga  H 0 diterima  dan  H 1 ditolak.  Hal  ini  berarti  bahwa  kondisi agroekosistem tidak mempengaruhi terhadap motivasi petani kedelai.
Koefisien regresi dari variabel agroekosistem  (X 5 )  adalah  sebesar - 0,006. Hal    ini  bermakna  bahwa  jika  terjadi perubahan
atau kenaikan
variabel agroeksosistem  sebesar  satu  satuan  maka akan  mengakibatkan  terjadinya  penurunan motivasi  sebesar  0,006  satuan,  dengan asumsi variabel lain dianggap tetap.
Agroekosistem  ini  mencakup  dataran tinggi  dan  dataran  rendah.  Agroekosistem adalah  pengelolaan  pada  suatu  system lingkungan oleh manusia untuk menghasilkan  berbagai  produksi  pangan atau  pertanian.  (Fellica;  Budi  Afriansyah; Gunawan 2018).
Variabel
agroekosistem tidak berpengaruh terhadap motivasi karena setiap agroekosistem memiliki karakteristik tertentu.  Perbedaan ini terletak pada kondisi geografisnya,  misalnya  ketinggian  dari permukaan  laut  dan  kondisi  udaranya. Kondisi  ini  akan  mempengaruhi  dalam mengelola  usahataninya.  Sehingga  dalam mengelola  usahatani  di  dataran  tinggi  atau rendah  yang  berpengaruh  pada  motivasi dalam berusahatani.

## SIMPULAN
Faktor pengalaman, pendidikan, taggungan keluarga, luas lahan dan agroekosistem  berpengaruh  secara  simultan terhadap motivasi petani kedelai. Sedangkan  secara  partial  yang  brpengaruh secara signifikan adalah pendidikan, pengalaman  dan  tanggungan  keluarga. Untuk varibael luas lahan dan agroekosistem  tidak  berpengaruh  terhadap motivasi  petani  padi.    Upaya  peningkatan produksi  kedelai  harus  memperhatikan faktor-faktor  yang  mampu  mendorong motivasi  petani  kedelai.    Hal  ini  agar  target pemerintah  untuk  mencapai  swasembada kedelai nasional dapat tercapai.

## SANWACANA
Terimakasih  kepada  pihak  pihak  yang telah  mensuport  penelitian  ini  antara  lain BPP  beserta  penyuluh  pertanian,  ketua kelompok  tani  beserta  anggota  yang  telah bersedia menjadi responden.

## DAFTAT PUSTAKA
A,  D. J. Pannell, G. R. Marshall B, N.  Barr C,  A.  Curtis  D,  F.  Vanclay  E,  and  R. Wilkinson  C.  2006.  “Understanding and Promoting Adoption
of
Conservation Practices by Rural Landholders.” Australian  Journal  of Experimental Agriculture 1407–24.
Arifin, Zainal, Cepriadi, and Didi Muwardi. 2018.  “analisis  faktor-faktor  yang mempengaruhi  motivasi  petani  dalam meningkatkan  produksi  padi  di  desa bungaraya kecamatan bungaraya kabupaten
siak analysis.” 5(September):188–94. Farmar-Bowers,  Quentin,  and  Ruth  Lane. 2009. “Understanding Farmers’
Strategic  Decision-Making  Processes and  the  Implications  for  Biodiversity Conservation Policy.” Journal of Environmental Management 90(2):1135–44. doi: 10.1016/j.jenvman.2008.05.002.
Fellica;  Budi  Afriansyah;  Gunawan.  2018. “Pengelolaan  Agroekosistem  Dengan
Pendekatan  Etnoekologi.” Ekotonia 03(02):70–76.
Mellon-Bedi,  S.,  K.  Descheemaeker,  B.
Hundie-Kotu, S. Frimpong, and J. C. J. Groot.  2020.  “Motivational  Factors Influencing Farming Practices in
Northern  Ghana.” NJAS  -  Wageningen Journal of Life Sciences 92(May):100326. doi: 10.1016/j.njas.2020.100326. Moller,  Arien  C.,  Richard  M.  Ryan,  and Edward L. Deci. 2006. “Self- Determination  Theory  and  Public Policy:  Improving  the  Quality  of Consumer  Decisions  without  Using Coercion.” Journal  of  Public  Policy
and  Marketing 25(1):104–16.  doi: 10.1509/jppm.25.1.104.
Puspitasari,  Diah  Rochana,  Anne  Nuraini, and  Sumadi.  2019.  “PASPALUM : Jurnal  Ilmiah  Pertanian.” Potensi Peningkatan  Luas  Panen,  Produksi Dan  Produktivitas  Kedelai  Di  Jawa Barat 7(2):24–33.
Rosyid, Zeinur. 2021. “analisis faktor faktor yang  mempengaruhi  motivasi  petani dalam berusahatani tebu (studi kasus di desa  kertosari  kecamatan  asembagus kabupaten situbondo).” 19(1):15–28.
Ryan,  Richard  M.,  and  Edward  L.  Deci.
2000. “Intrinsic and Extrinsic Motivations:  Classic  Definitions  and New Directions.” Contemporary
Educational  Psychology 25(1):54–67.
doi: 10.1006/ceps.1999.1020.
Susanti,  Dian,  Nurul  H.  Listiana,  and  Tri Widayat. 2016. “Pengaruh umur petani, tingkat  pendidikan  dan  luas  lahan terhadap hasil produksi tanaman sembung    The  Influence  of the  Farmer Ages,  Levels  of  Education  and  Land Area  to  Blumea  Yields.” Jurnal Tumbuhan  Obat  Indonesia 9(2).  doi:
10.22435/toi.v9i2.7848.75-82.
Zakaria,  Amar  K.  2016. “Kebijakan Pengembangan  Budi  Daya  Kedelai Menuju Swasembada Melalui Partisipasi  Petani.” Analisis  Kebijakan Pertanian 8(3):259. doi: 10.21082/akp.v8n3.2010.259-272.