## Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
(Indonesian Journal of Society Engagement)
Vol. 2, No. 1, April 2021, Hal. 14 – 38 DOI: https://doi.org/10.33753/ijse.v2i1. 29

## Pelatihan Penulisan Artikel dan Manajemen Jurnal SMP Negeri 10 Kota Depok, Jawa Barat
Syamruddin 1 *, Irwansyah 1 , Oki Iqbal Khair 1 , Ahmad Fitriansyah 2 , Rita 2 , Tannia Regina 2 1 Fakultas Ekonomi Universitas Pamulang, Jl. Surya Kencana, No. 1, Kec. Pamulang, Kota Tangerang Selatan, Banten, 15417, Indonesia
2 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Institut Teknologi dan Bisnis Swadharma, Jakarta, Jl. Raya Pondok Cabe No. 36, Kec. Pamulang, Kota Tangerang Selatan, Banten, 15418, Indonesia *dosen01343@unpam.ac.id
Kata Kunci: guru; penulisan; artikel;
manajemen; jurnal Abstrak Sebagai  tenaga  professional,  selain  mendidik  dan  mengajar,  guru-guru juga  dituntut  untuk  mengungkapkan  ide,  pikiran,  gagasan,  dan  kecerdasan intelektualnya  dalam  bentuk  tulisan  yang  terpublikasikan.  Kewajiban  menulis merupakan  bagian  dari  kinerja  guru  dalam  rangka  pengembangan  keprofesian berkelanjutan sebagai sistem pembinaan karir dan prestasi kerja guru. Oleh karena itu perlu dibuat pelatihan bagi guru-guru tentang penulisan artikel dan manajemen jurnal  melalui  kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  (PkM).  Tujuan  PkM  ini untuk  memberikan  tips  dan  trik  kepada  guru  tentang  penulisan  artikel  dan manajemen  jurnal.  Hasil  yang  diperoleh  selama  kegiatan  pengabdian  yaitu  guru- guru  telah  mampu  membuat  artikel  jurnal  berdasarkan  hasil  penelitiannya.
Kemudian memahami proses penerbitan artikel pada jurnal yang relevan, terutama bagi  guru-guru  di  SMP  Negeri  10  Kota  Depok,  Jawa  Barat.  Dengan  demikian tulisan  guru  semakin  dikenal.  Melalui  kegiatan  pengabdian  ini,  guru-guru memahami  bagaimana  manajemen  jurnal.  Pelatihan  penulisan  artikel  dan manajemen jurnal bagi guru-guru SMP Negeri 10 Kota Depok, Jawa Barat sangat bermanfaat. Dengan adanya PkM yang dikemas dalam bentuk kegiatan pelatihan,
guru-guru semakin mudah membuat artikel jurnal yang berkualitas. Selain itu guru- guru juga mampu mengelola dan menerbitkan jurnal sendiri di sekolah mereka.
Keywords: teacher ; writing ; article ; management ;
journal Abstract As professionals, apart from educating and teaching, teachers are also required  to  express  their  ideas,  thoughts,  ideas,  and  intellectual  intelligence  in published written form. The obligation to write is part of the teacher's performance in  the  context  of  continuous  professional  development  as  a  system  of  career development  and  teacher  work  performance.  Therefore  it  is  necessary  to  make training  for  teachers  on  article  writing  and  journal  management  through Community Service (PkM) activities. The purpose of this PkM is to provide tips and tricks  to  teachers  about  article  writing  and  journal  management.  The  results obtained during the service activities are that the teachers have been able to make journal articles based on the results of their research. Then understand the process of publishing articles in relevant journals, especially for teachers at SMP Negeri 10  Depok  City,  West  Java.  Thus  the  teacher's  writing  is  increasingly  known. Through  this  service  activity,  teachers  understand  how  journal  management  is. Training on article writing and journal management for teachers of SMP Negeri 10 Depok City, West Java was very useful. With PkM which is packaged in the form of training  activities,  it  is  easier  for  teachers  to  make  quality  journal  articles.  In addition, teachers are also able to manage and publish their own journals in their schools.

## 1. PENDAHULUAN

## Analisis Situasi Permasalahan
Guru/pendidik  sebagai  tenaga  profesional,  selain  berkewajiban  menyampaikan  ilmu pengetahuan yang dimilikinya kepada peserta didik juga dituntut untuk mengembangkan, memupuk, dan mentransfer pengetahuan yang dimilikinya kepada orang lain.  Materi yang disampaikan  bisa  dalam  bentuk  publikasi  ilmiah  yang  merupakan  laporan  penelitian, makalah,  buku  maupun  artikel.  Publikasi  ilmiah  pada  dasarnya  merupakan  wujud  dan profesionalisme  seorang    guru.  Selain  itu  sebagai  salah  satu  bentuk  upaya  untuk memperbaiki mental (BPSDM-Mendikbud, 2012).
Oleh karena itu, maka keberadaan Jurnal Ilmiah bagi guru sebagai tenaga pendidik pada  jenjang  pendidikan  dasar  dan  menengah  sangat  dibutuhkan.  Terlebih  lagi  dengan diberlakukannya Peraturan Menteri Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun  2009  tentang  Jabatan  Fungsional  Guru  dan  Angka  Kredit.  Kewajiban  publikasi ilmiah semula hanya diwajibkan kepada guru yang akan naik pangkat ke Golongan IV/a ke atas. Namun, dengan adanya peraturan tersebut maka guru yang akan naik pangkat ke Golongan III/c harus memiliki publikasi ilmiah.
Adapun kewajiban publikasi ilmiah kenaikan golongan guru sebagaimana tampak pada Tabel 1:
Tabel 1. Jenis-jenis Publikasi yang Wajib Dibuat Guru Berdasarkan Golongan dan

## Jabatan
No. Golongan Pengembangan Diri Publikasi Ilmiah Macam-macam Publikasi Ilmiah 1 III/a ke III/b 3 - -
2 III/b ke III/c 3 4 Bebas jenis karya publikasi ilmiah dan inovatif 3 III/c ke III/d 3 6 Bebas jenis karya publikasi ilmiah dan inovatif 4 III/d ke IV/a 4 8 Makalah hasil penelitian 5 IV/a ke IV/b 4 12 Makalah hasil penelitian Artikel yang dimuat di jurnal 6 IV/b ke IV/c 4 12 Makalah hasil penelitian Artikel yang dimuat di jurnal 7 IV/c ke IV/d 5 14 Makalah hasil penelitian Artikel yang dimuat di jurnal Buku pelajaran/pendidikan 8 IV/d ke IV/e 5 20 Makalah hasil penelitian Artikel yang dimuat di jurnal
Buku pelajaran/pendidikan
Sumber: Permendiknas No.35: 2010, hal. 67
Berdasarkan tabel di atas, guru  yang akan naik ke jenjang pangkat/jabatan yang lebih  tinggi  sudah  diwajibkan  untuk  mengumpulkan  angka  kredit  dan  unsur pengembangan keprofesian berkelanjutan dalam bentuk publikasi ilmiah. Oleh karena itu, selain dituntut mampu menulis ilmiah, guru juga harus bisa mempublikasikan tulisan atau karyanya agar bermanfaat bagi kemajuan dunia pendidikan.
Selama  ini  dalam  hal  kenaikan  pangkat  apabila  dibandingkan  dengan  Pegawai Negeri Sipil (PNS) lainnya, guru sebagai pangajar dan pendidik`memang cukup dimanja. Sebab, jika pejabat struktural atau staf kantor pemerintahan kenaikan pangkatnya empat (4)  tahun  sekali,  maka  guru  sebagai  pejabat  fungsional  hanya  membutuhkan  waktu
Syamruddin dkk                                               ISSN 2723-7532 (print), ISSN 2723-7524 (online)
setengahnya untuk mencapai satu Strip golongan di atasnya. Sehingga meskipun sama- sama  berpendidikan  sarjana,  pegawai  kantor  akan  mentok  pada  golongan  III/d  hingga pensiun  bila  tidak  menduduki  jabatan  minimal  Eselon  III.  Sementara  itu  guru  dapat mencapai  golongan  kepangkatan  hingga  Guru  Pembina  Utama  dengan  Golongan  IV/e apabila kemampuan profesionalnya mencukupi.
Oleh  karena  begitu  mudahnya  kenaikan  pangkat  bagi  guru,  maka  sekarang  ini banyak sekali guru dengan golongan kepangkatan Guru Pembina IV/a. Mengapa banyak yang  Golongan  IV/a,  sehingga  menjadi  sebuah  fenomena  tersendiri?  Karena  sebagian besar  guru  setelah  mencapai  Golongan  IV/a  merasa  kesulitan  untuk  naik  ke  Golongan IV/b. Sebab  ada salah satu persyaratan yang selama ini masih menjadi momok dan sulit untuk ditembus yakni kegiatan pengembangan profesi yang umumnya berupa karya tulis ilmiah kependidikan.
Keputusan  Menteri  Negara  Pendayagunaan  Aparatur  Negara  Nomor  84  Tahun 1993  tentang  Jabatan  Fungsional  Guru  dan  Angka  Kreditnya,  pada  pasal  9  ditegaskan bahwa untuk kenaikan pangkat/jabatan setingkat lebih tinggi menjadi Pembina Tingkat I, golongan ruang IV/b/Guru Pembina Tingkat I sampai dengan Pembina Utama, gol ruang IV/e/Guru Utama, diwajibkan mengumpulkan sekurang-kurangnya 12 (dua belas) angka kredit dari unsur pengembangan profesi. Hal ini berarti, guru yang tidak pernah membuat karya tulis ilmiah atau kegiatan pengembangan profesi lainnya sepanjang karirnya, maka sampai  pensiun  pangkat  dan  golongan  ruangnya  hanya  akan  mentok  sebagai  Guru Pembina  IV/a.  Dengan  demikian,  tidak  dapat  dipungkiri  bahwa    karya  tulis  ilmiah  di bidang pendidikan menjadi penyebab utama guru mentok pada Golongan IV/a.
Begitu  sulitkah  membuat  karya  tulis  ilmiah  sehingga  para  guru  sebagian  besar merasa tidak mencapai puncak saat mereka menduduki golongan ruang IV/a? Dari banyak
kasus  yang  terjadi,  banyak  guru  yang  gagal  untuk  naik  ke  golongan  ruang  IV/b  dan seterusnya.  Penyebabnya  tidak  lain  karena  karya  tulisnya  tidak  memenuhi  syarat. Kalaupun  ada  yang  lolos,  nilainya  belum  sebanyak  yang  dipersyaratkan  yakni  12  (dua belas).
Ironisnya tidak sedikit guru yang harus mengeluarkan uang hingga jutaan rupiah, namun  keinginan  untuk  naik  ke  Golongan  IV/b  tidak  juga  diperoleh.  Pertanyaan  yang muncul kemudian, seperti apa karya tulis ilmiah di bidang kependidikan yang memenuhi syarat  untuk  mencapai  golongan  ruang  IV/b.  Mengapa  bila  ternyata  guru  telah  mampu membuat karya tulis yang berkualitas  namun masih diminta jutaan rupiah agar bisa naik ke Golongan IV/b? Padahal apbila dilihat dari besaran kenaikan gaji yang diterima sangat tidak sepadan.
Fenomena guru mentok di golongan ruang IV/a haruslah dicarikan solusinya oleh pemerintah  khususnya  Dinas  Pendidikan.  Guru  harus  diberdayakan  di  bidang  tulis menulis  agar mereka tidak merasa kesulitan untuk mencapai golongan ruang yang lebih tinggi.  Peraturan  tentang  penilaian  angkat  kredit  karya  tulis  pun  harus  dibuat  lebih transparan  agar  guru  dapat  merencanakan  segala  sesuatunya  secara  matang.  Misalnya, syarat fisik yang harus dilampirkan untuk pengajuan angka kredit karya tulis, siapa yang mengesahkannya, dan bila tulisannya sudah masuk media massa atau jurnal ilmiah, media dan jurnal yang bagaimana yang memenuhi syarat dan sebagainya.
Kuncinya,  guru  harus  mengkondisikan  dirinya  agar  senang  menulis.  Karena  itu sudah  selayaknya  apabila  Dinas  Pendidikan  membuka  akses  seluas-luasnya  pada  guru untuk dapat mengembangkan dunia penulisan sebagai media untuk menambah wawasan dan pengetahuan. Bahkan, termasuk dalam mengumpulkan angka kredit karya tulis baik itu  melalui  lomba,  latihan  jurnalistik,  dan  sebagainya.  Dengan  demikian  ke  depannya
tidak  akan  ditemui  lagi  jumlah  guru  yang  menumpuk  pada  Golongan  IV/a  dan  sedikit sekali yang bisa naik ke Golongan IV/b.
Drs. H. Marhaen Nusantara, M.Pd. yang menjadi Tim Penilai Angka Kredit Guru Tingkat Nasional mengatakan bahwa artikel yang dimuat di jurnal ilmiah merupakan salah satu persyaratan dalam kenaikan pangkat. Dengan demikian guru bisa mencapai pangkat atau  golongan  yang  lebih  tinggi.    Beberapa  kendala  yang  membuat  guru  belum  bisa memenuhi persyaratan publikasi ilmiah antara lain karena kesulitan dalam menulis artikel dan  kesulitan  dalam  mempublikasikan  penelitian  tindakan  kelas/sekolah.  Selain  itu terbatasnya jurnal ilmiah yang bisa menerima jurnal guru-guru dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS).
Berdasarkan  analisis  situasi  permasalahan  di  atas,  maka  dosen-dosen  Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Pamulang bekerjasama dengan dosen- dosen  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Institut  Teknologi  dan  Bisnis  Swadharma,  Jakarta melaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dengan tema: “Pelatihan Penulisan Artikel dan Manajemen Jurnal SMP Negeri 10 Kota Depok”.

## Rumusan Masalah
Berdasarkan  analisis  situasi  permasalahan  di  atas,  maka  dapat  disusun  rumusan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana kemampuan guru-guru dalam menulis artikel ilmiah?
2. Bagaimana  cara  mempublikasikan  penelilitian  tindakan  kelas/sekolah  atau  karya ilmiah pada Jurnal Pendidikan?
3. Apakah ada Jurnal Pendidikan di Kota Depok  yang bisa menerima  Jurnal guru-guru (PTK/PTS) maupun karya ilmiah guru-guru SMP/SMA?

## Tujuan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)
Selanjutnya  adapun  tujuan  kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  (PkM)  ini adalah sebagai berikut:
1. Terbentuknya budaya menulis ilmiah bagi guru-guru SMP Negeri 10 Kota Depok.
2. Guru  dan  kepala  sekolah  tidak  kesulitan  dalam  menyusun  artikel/naskah  yang  akan dipublikasikan pada Jurnal.
3. Tersedianya  Jurnal  terbitan  SMP  Negeri  10  Kota  Depok  yang  dapat  memfasilitasi publikasi ilmiah guru-guru internal dan eksternal dari SMP maupun SMA dan SMK yang mengalami kesulitan dalam mempublikasikan karya ilmiahnya.

## Manfaat Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)
Sedangkan manfaat yang diperoleh dari kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini antara lain:
1. Bentuk  karya  nyata  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi  dosen-dosen  Program  Studi Manajemen  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Pamulang  dan  dosen-dosen  Fakultas Ekonomi dan Bisnis Institut Teknologi dan Bisnis Swadharma, Jakarta.
2. Kepala  Sekolah,  Guru-guru  SMP  dan  SMA/SMK  tidak  mengalami  kesulitan  dalam menulis naskah Jurnal yang berstandar nasional (ISSN).
3. Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 10 Kota Depok akan memiliki Jurnal yang menjadi wadah dalam mempublikasikan karya ilmiah guru-guru SMP Negeri 10 Kota Depok  maupun  guru-guru  SMP/SMA/SMK  lainnya  yang  ingin  mempublikasikan karya ilmiahnya di bidang pendidikan.

## Prosedur Pengajuan ISSN
Setiap penerbitan jurnal berstandar Nasional (ber-ISSN) harus melalui prosedur yang sudah ada. Lembaga pengelola Jurnal mengajukan surat permohonan ISSN ke Pusat
Data dan Dokumentasi Ilmiah Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (PDDI LIPI) secara online .  Selanjutnya  surat  permohonan  dan  seluruh  berkas  yang  dipersyaratkan  akan diproses pula secara online .
Adapun prosedur dan persyaratan pengajuan ISSN (Sumber: http://issn.pdii.lipi.go.id/issn.cgi?info&3) meliputi: 1) Melengkapi formulir permohonan online di  halaman  Formulir  permohonan  ISSN  baru.    2)  Mengunggah  seluruh  data elektronik yang dipersyaratkan untuk pengajuan ISSN melalui sarana yang tersedia.  3) Setelah berkas lengkap dan diunggah (surat permohonan, halaman sampul, daftar isi, dan dewan redaksi), maka selanjutnya akan dipersilakan menunggu hingga berkas selesai di- VERIFIKASI  oleh  petugas.  Setelah  mendapatkan  notifikasi  pembayaran  melalui e- Billing , maka akan ada instruksi untuk segera melakukan pembayaran sesuai kode billing sebesar Rp. 200.000,- setiap pengajuan ISSN.
Selanjutnya  4)  dana  yang  telah  disetor  tidak  dapat  dikembalikan  dalam  bentuk uang, namun bisa diganti dengan nomor ISSN untuk terbitan lainnya.  5) Setelah seluruh data  elektronik  yang  dipersyaratkan  untuk  pengajuan  ISSN  diunggah.  Kemudian pengelola  harus  melakukan  konfirmasi  melalui  email: issn@mail.lipi.go.id  atau pnbp_issn@mail.lipi.go.id .  Selanjutnya  menginformasikannya  melalui  kotak  pesan (arsip  komunikasi)  yang  tersedia.    6)  Nomor  dan  kodebar  ISSN  bisa  diketahui  dan diunduh  langsung  dari  halaman  status  pemohon  setelah  seluruh  proses  selesai  dan disetujui.

## Persyaratan Pengajuan ISSN
Pengajuan  ISSN  harus  memenuhi  persyaratan-persyaratan  terdiri  dari:  1) pengajuan  untuk  terbitan  regular  (terbitan  dalam  format  cetak)  maupun  elektronik (terbitan elektronik).  2) Untuk jurnal atau prosiding online , diwajibkan sudah memiliki
situs  yang  dapat  diakses  secara online dan  sudah  dilengkapi  dengan  minimal  5  (lima) artikel/makalah  yang  dapat  diakses  oleh  publik/terbuka  atau Open  Access  Journal .
Namun jika bersifat tertutup maka harus dinyatakan dan ditulis pada surat pengajuan.
Kemudian 3) terbitan memenuhi syarat kelengkapan minimal: a) urat permohonan tertulis  secara  resmi  dari  penanggung  jawab  terbitan  berkala  suatu  lembaga/organisasi berbadan  hukum  (berkop  surat  dan  stempel  lembaga/organisasi  dan  bukan  surat  dari pimpinan  redaksi).  Surat  permohonan  ditujukan  kepada  Plt.  Kepala  PDDI-LIPI.    b) Halaman  sampul  depan  terbitan  berkala  lengkap  dengan  judul  (termasuk  anak  judul) terbitan,  penulisan  volume,  nomor,  dan  tahun  terbit,  serta  nama  organisasi/lembaga penerbit.  c) Halaman daftar isi.  d) Halaman daftar Dewan Redaksi.
Selanjutnya 4) biaya administrasi pengurusan nomor ISSN.  5) Seluruh dokumen disiapkan dalam bentuk data elektronik dengan format PDF. Untuk media elektronik bisa digantikan dengan tampilan situs yang memuat informasi terkait.  6) Setiap nomor ISSN hanya diperuntukkan bagi 1 (satu) judul terbitan pada satu media. Nomor ISSN yang sama terus berlaku selama judul dan atau anak judul terbitan serta medianya tidak berubah.  7) Terbitan  yang  diterbitkan  pada  beberapa  media  berbeda  (misal:  cetak  dan  elektronik) wajib mengajukan ISSN untuk setiap media.
Dalam  mengantisipasi  penyebaran  Covid-19  Layanan  ISSN  menghentikan layanan  tatap  muka/kunjungan  langsung  mulai  tanggal  16  Maret  2020  sampai  dengan waktu yang ditentukan lebih lanjut. Layanan ISSN akan tetap diberikan untuk pendaftaran melalui aplikasi ISSN Online dan untuk komunikasi melalui e-mail: issn@mail.lipi.go.id. Sehubungan  dengan  diberhentikannya  layanan  tatap  muka  langsung  dalam  rangka antisipasi penyebaran Covid-19, Pusat Nasional ISSN Indonesia akan melakukan layanan konsultasi  ISSN secara daring melalui aplikasi Google Meet mulai tanggal 28 Agustus
2020. Para pengelola jurnal yang ingin melakukan konsultasi dimohon mengisi formulir terlebih dahulu melalui tautan Daftar konsultasi daring ISSN pada hari Rabu dan Jumat:
09.00-11.00 WIB.(pendaftaran di buka pada H-1).

## Menulis Jurnal itu Mudah
Menurut Syamruddin (2020) menulis jurnal itu mudah. Yang harus diperhatikan dalam menulis antara lain: 1) Sesuaikan dengan Template Penulisan Jurnal, 2) Fokus, 3) Gunakan bahasa yang lugas, bukan kiasan, dan tidak bertele-tele, 4) Mengikuti standar Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI), 5) Usahakan setiap kalimat maksimal 27 kata (paling tidak memenuhi unsur S-P-O-K), 6) Usahakan setiap paragaraf maksimal 5 (lima) kalimat.

## Kerangka Pemecahan Masalah
Alur  kerja  yang  digunakan  dalam  menyelesaikan  permasalahan  yang  dihadapi SMP  Negeri  10  Kota  Depok  dalam  merealisasikan  keinginan  untuk  memiliki  Jurnal Pendidikan  yang  ber-ISSN  seperti  ditunjukkan  pada  Gambar  1.  Alur  tersebut  meliputi sembilan  tahapan  yang  harus  dilalui  di  mana  setiap  tahapannya  saling  berurutan  dan berkelanjutan. Pada setiap tahapan, peserta mendapatkan penjelasan secara singkat saat berlangsungnya kegiatan PkM. Melalui pemaparan tersebut peserta diharapkan mampu memahami secara umum pengelolaan Jurnal.

## Realisasi Pemecahan Masalah
Adapun realisasi pemecahan masalah dalam pembuatan Jurnal Ilmiah berstandar Nasional  (ber-ISSN)  di  SMP  Negeri  10  Kota  Depok,  dilaksanakan  menggunakan  tiga tahapan sebagai berikut:

## Tahap Pra Pelatihan
Kegiatan pra pelatihan ini dimaksudkan untuk mempersiapkan keberadaan Jurnal Ilmiah di  SMP Negeri 10  Kota Depok sebagai  pionir publikasi  karya ilmiah guru-guru SMP  Negeri  10  Kota  Depok  serta  guru-guru  SMP/SMA/SMK  yang  pada  saat  ini terkendala dalam mengurus kenaikan golongan dan kenaikan pangkatnya.

## Tahap Pelatihan
Kegiatan pelatihan/ workshop merupakan kegiatan sosialisasi keberadaan Jurnal dan pelatihan penulisan artrikel yang dimiliki SMP Negeri 10 Kota Depok Kegiatan ini sekaligus  pembekalan  bagi  guru-guru  tentang  mekanisme  pengelolaan  Jurnal  yang berstandar nasional. Selain itu untuk memberikan pembekalan materi bagi guru berkaitan bagaiman menulis  artikel  ilmiah pada  Jurnal. Bentuk  kegiatan  yang dilakukan meliputi pemberian  materi  tentang  pengelolaan  Jurnal  yang  memiliki  ISSN,  template  dan  tugas pengelola Jurnal, dan menulis artikel dengan Materi “Menulis itu Mudah”.

## Tahap Paska Pelatihan
Pada  tahap  ini,  fokus  kegiatan  yang  dilakukan  adalah  mempersiapkan  artikel yang  akan  diterbitkan/dipublikasikan  pada  Jurnal  yang  dikelola  SMP  Negeri  10  Kota Depok.  Kegiatan  yang  dilakukan  di  antaranya  editing    dan  me- review artikel  Jurnal, layout artikel serta pencetakan dan publikasi Jurnal.

## Khalayak Sasaran
Khalayak  sasaran  dalam  Pengabdian  kepada  Masyarakat  (PkM)  pelatihan penulisan arrtikel dan manajemen Jurnal, yang terdiri dari sasaran pengelola Jurnal yaitu kepala sekolah dan guru-guru di SMP Negeri 10 Kota Depok. Kemudian sasaran penulis artikel  Jurnal  yaitu  kepala  sekolah  dan  guru-guru  SMP/SMA/SMK  yang  ada  di  Kota Depok, Jawa Barat.

## Tempat dan Waktu
Adapun  tempat  kegiatan  yaitu  SMP  Negeri  10  Kota  Depok.  Sedangkan  waktu kegiatan terdiri dari pendampingan pembuatan ISSN Jurnal pada 1 s/d 30 Desember 2020. Kemudian pelatihan/bimbingan teknis penulisan artikel Jurnal pada 1 s/d 30 Januari 2021.
Terakhir, pendampingan rencana penerbitan Jurnal pada 1 s/d 25 Februari 2021.

## 2. METODE
Metode  yang  digunakan  dalam  Pelatihan  Penulisan  Artikel  dan  Manajemen  Jurnal  di SMP Negeri 10 Kota Depok yaitu dalam bentuk pendampingan, diskusi, workshop , dan bimbingan teknis (bimtek). Kemudian dilakukan pelatihan lebih lanjut untuk penerbitan Jurnal  yang  dapat  memfasilitasi  publikasi  artikel  para  guru  dan  kepala  sekolah SMP/SMA/SMK  yang  ada  di  Kota  Depok.  Semua  kegiatan  tersebut  dilakukan  secara bertahap dengan mengambil tempat di SMP Negeri 10 Kota Depok.
Kegiatan-kegiatan  di  atas  dilakukan  secara  daring,  kecuali  proses  penerbitan Jurnal.  Sebab  dalam  proses  penerbitan  Jurnal  dibutuhkan  persiapan  dan  kesiapan  para pengelola. Selain itu akan dijelaskan pula secara teknis proses penerbitan sebuah Jurnal mulai dari awal penerbitan edisi perdana, kemudian proses terbit Jurnal pada setiap edisi.
Proses penerbitan Jurnal sampai dengan tahap akhir pencetakan Jurnal dijelaskan secara rinci.  Dengan  demikian  para  pengelola  sudah  siap  menerbitkan  Jurnal  baik  pada  edisi perdana maupun edisi-edisi berikutnya.

## 3. HASIL dan PEMBAHASAN

## Hasil Pelatihan
Hasil pelatihan yang diperoleh selama kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) di SMP Negeri 10 Kota Depok yaitu adanya minat yang dari kepala sekolah dan guru-guru untuk  melanjutkan  kembali  pelatihan  dalam  bentuk  dan  materi  yang  sama.  Hal  ini dimaksudkan  agar  peserta  pelatihan  semakin  lebih  memahami  bagaimana  cara  menulis artikel dan mengelola Jurnal.
Selain itu perlu dilakukan pelatihan dalam bentuk tatap muka yang langsung bisa dipraktikkan oleh peserta baik dalam menulis maupun membuat dan menerbitkan Jurnal. Beberapa poin yang diperoleh selama pelatihan sebagai berikut:
1. Adanya praktik menulis artikel.
2. Pelatihan khusus penerbitan Jurnal.
3. Pelatihan cara dan teknis untuk mengajukan ISSN ke PDDI LIPI.
4. Pelatihan khusus dalam bentuk praktik cara mengedit artikel.
5. Pelatihan khusus dalam bentuk praktik cara me- review artikel.
6. Pelatihan  khusus  mengenai  manajemen  penerbitan  mulai  dari  proses  awal  sampai dengan terbitnya Jurnal.
7. Pelatihan khusus mengenai keuangan Jurnal.
Adanya beberapa pelatihan singkat di atas yang dirangkum dalam satu kegiatan PkM paling tidak dapat memberikan gambaran ke peserta tentang penulisan artikel yang
baik dan pengelolaan Jurnal. Dalam kegiatan pengabdian yang dikemas secara virtual ini, peserta tampak antusias mengikuti acara pelatihan sebagaimana tampak pada Gambar 2.
Gambar 2. Suasana Pelatihan Secara Virtual

## Bimbingan Teknis Penulisan Artikel Jurnal
Pelatihan  atau  bimbingan  teknis  penulisan  artikel  Jurnal  berstandar  ISSN bertujuan untuk melatih kepala sekolah dan guru-guru SMP/SMA/SMK yang ada di Kota Depok agar artikel/karya ilmiah yang dibuatnya memenuhi standar publikasi pada Jurnal SMP  Negeri  10  yang  nantinya  akan  diterbitkan.  Selama  pelatihan  telah  memperoleh beberapa guru yang akan menjadi penulis Jurnal pada edisi perdana. Selain itu sudah ada pula guru yang menyiapkan judul dan artikel untuk diterbitkan pada Jurnal Sekolah yang sudah terbit.
Bimbingan teknis juga akan dilakukan secara terpadu tidak hanya bagi guru-guru yang  ada  di  SMP  Negeri  10  Kota  Depok.  Akan  tetapi  juga  ke  depannya  akan mengikutsertakan  para  guru-guru  sekolah  yang  berdomisili  di  Kota  Depok  maupun daerah-daerah  lain  di  sekitarnya.  Dengan  demikian,  uapaya  untuk  terus  membumikan penerbitan  Jurnal  di  sekolah-sekolah  akan  terus  berlangsung.  Dengan  cara  seperti  ini,
maka kendala yang selama ini dihadapi oleh para guru-guru dalam mengurus kenaikan pangkatnya diharapkan akan dapat teratasi.
Untuk  menulis  artikel  yang  baik  dan  benar  diperlukan  keterampilan  yang memadai.  Karena  menulis  artikel  ilmiah  pada  Jurnal  tidak  seperti  menulis  artikel  atau opini  pada  media  massa  seperti  media  cetak,  media  online,  dan  media  lainnya. Sebagaimana yang telah dijelaskan dalam pelatihan, dalam menulis artikel seperti harus memenuhi kaidah-kaidah penulisan. Selain itu harus memenuhi standar Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Sebagaimana Teknik Menulis Artikel yang dijelaskan pada Gambar 3.
Gambar 3. Teknik Menulis Artikel
Menulis artikel pada Jurnal juga harus memenuhi sistematika dan teknik penulisan yang  benar.  Umumnya,  sistematika  dan  penulisan  artikel  sudah  dibuatkan  panduannya oleh  pengelola  Jurnal  dalam  bentuk  template  penulisan  artikel.  Sebab  apabila  tidak memenuhi sistematika yang dipersyaratkan oleh pengelola Jurnal, maka artikel tidak akan bisa  diproses  lebih  lanjut.  Sehingga  kemungkinan  besar  artikel  tidak  akan  diterbitkan
pada Jurnal  yang dituju. Contoh  template penulisan  artikel  pada Jurnal  dijelaskan pula pada saat pelatihan sebagaimana Gambar 4.
Gambar 4. Contoh Template Penulisan Artikel Jurnal

## Pembuatan Jurnal Sekolah
Hasil  yang  diperoleh  selama  pelatihan  juga  telah  memberikan  motivasi  kepada guru-guru SMP Negeri 10 Kota Depok untuk  membuat Jurnal  sendiri. Dengan adanya Jurnal  sekolah  ini  akan  mendukung  kegiatan  esktra  kurikuler  di  sekolah.  Setidaknya, tidak  hanya  guru-guru  yang  dilibatkan  dalam  pengelolaan  Jurnal,  namun  juga  akan melibatkan pelajar-pelajar yang ada di SMP Negeri 10 Kota Depok untuk belajar menulis.
Hal  yang terpenting juga akan memberikan semangat  bagi  para pelajar di  SMP Negeri  10  Kota  Depok  untuk  termotivasi  dalam  membuat  penerbitan  di  sekolah  baik dalam  bentuk  majalah  maupun  buletin  mini.  Sehingga  penerbitan  Jurnal  sekolah  tidak hanya  bermanfaat  bagi  guru-guru,  namun  juga  semua  yang  berperan  dalam  proses kegiatan belajar-mengajar di SMP Negeri 10 Kota Depok.
Dalam  pembuatan  Jurnal,  dijelaskan  pula  kepada  peserta  pelatihan  mengenai proses penerbitan artikel. Proses awal dimulai dengan penerimaan artikel dari penulis atau submitting . Kemudian bagian section editor melakukan assigning terhadap artikel yang masuk, apakah sudah sesuai dengan template penulisan atau belum. Apabila sudah sesuai, maka akan dilanjutkan dengan tahapan berikutnya yaitu proses reviewing artikel.
Tahapan  berikutnya  selelah  proses reviewing selesai,  maka  dilakukan editing terhadap artikel yang akan masuk tahap layouting . Pada tahap layouting akan dilakukan koreksi  akhir  dan approve oleh  manajer  jurnal.  Setelah  semua  tahapan  selesai,  maka artikel sudah siap untuk publishing . Semua proses tersebut sebagaimana dijelaskan pada Gambar 5.
Gambar 5. Proses Penerbitan Artikel Jurnal
Dalam  mengelola  Jurnal,  kesiapan  personil  atau  sumber  daya  manusia  (SDM) sangat  penting.  Sebab  apabila  SDM  tidak  memadai  dan  memiliki  kualitas  yang  sesuai dengan  pengelolaan  Jurnal,  maka  dikhawatirkan  Jurnal-nya  tidak  akan  berkualitas. Bahkan  untuk  terbit  saja  akan  susah  karena  ketidakmampuan  dan  ketidakmengertian dalam mengelola Jurnal.
Untuk lebih memahami bagaimana struktur pengelolaan Jurnal yang baik, maka peserta diberikan penjelasan tentang susunan redaksi sebuah Jurnal. Mulai dari pemimpin redaksi  atau chief  of  editor ,  anggota  redaksi  atau member  of  editor , reviewer ,  hingga sekretaris  redaksi  atau section  editor .  Dalam  susunan  redaksi  bisa  pula  ditambahkan pengoreksi/penerjemah  artikel  atau proofreader dan  bagian layout naskah.    Hal  itu sebagaimana dijelaskan pada Gambar 6.
Gambar 6. Susunan Pengelola Jurnal
Tentunya,  untuk  menerbitkan  sebuah  Jurnal  diperlukan  adanya International Standard Serial Number (ISSN). ISSN merupakan sebuah nomor unik yang digunakan untuk  identifikasi  publikasi  berkala  media  cetak  ataupun  elektronik.  Untuk  penerbitan Jurnal di Indonesia, ISSN dikeluarkan oleh Pusat Data dan Dokumentasi Ilmiah Lembaga Ilmu  Pengetahuan  Indonesia  (PDDI  LIPI).  Untuk  lebih  memahami  tentang  ISSN  dan
proses  pengurusan  ISSN,  maka  diberikan  penjelasan  kepada  peserta  pelatihan sebagaimana Gambar 7.
Gambar 7. Proses Pengurusan ISSN
Setelah semua penjelasan diberikan kepeda peserta mulai dari proses penerbitan Jurnal dan pengurusan ISSN Jurnal, sebagaimana disampaikan di atas, maka tak lengkap apabila peserta tidak diberikan contoh artikel dan contoh Jurnal yang sudah diterbitkan. Berikut contoh artikel Jurnal dan contoh Jurnal sebagaimana Gambar 8 dan 9.
Dengan adanya contoh artikel dan contoh Jurnal ini akan memberikan gambaran yang  lebih  komprehensif  kepada  peserta  tentang  sebuah  Jurnal.  Sehingga  akan memberikan motivasi dan semangat bagi kepala sekolah dan guru-guru di SMP Negeri 10 Kota Depok untuk menerbitkan Jurnal sendiri.
Gambar 8. Contoh Artikel Jurnal
Gambar 9. Contoh Jurnal

## Pembahasan
Kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  (PkM)  melalui  Pelatihan  Penulisan Artikel  dan  Manajemen  Jurnal  SMP  Negeri  10  Kota  Depok  diharapkan  akan  dapat menghasilkan  dan  menerbitkan  Jurnal  Sekolah  SMP  Negeri  10.  Penerbitan  perdana Volume 1 Nomor 1, diharapkan akan terbit pada tahun ini setelah diadakannya pelatihan khusus pengelolaan dan penerbitan Jurnal. Artikel pada edisi perdana akan ditulis oleh Kepala Sekolah dan guru-guru SMP/SMA/SMK yang ada di  Kota Depok. Terutama bagi guru-guru di SMP Negeri 10 Kota Depok.
Dalam satu tahun, Jurnal SMP Negeri 10 Kota Depok akan terbit sebanyak dua kali.  Ketentuan  cakupan  konten  dalam  Jurnal  yaitu  Penelitian,  Pengembangan,  dan Pendidikan.  Hal  ini  dimaksudkan  sebagai  pengembangan  hasil  pemikiran,  ide-ide,  dan gagasan maupun hasil kajian ilmiah dengan tujuan untuk kemajuan bidang pendidikan. Selain itu keberadaan Jurnal SMP Negeri 10 Kota Depok ini diharapkan dapat menjadi sarana  bagi  peningkatan  kompetensi  guru-guru  dan  juga  sebagai  alternatif  bagi masyarakat umum dalam mempublikasikan hasil-hasil karya ilmiahnya.
Semangat  menulis  bagi  guru-guru  yang  selama  ini  belum  tersalurkan  akan terwujud  setelah  adanya  pelatihan  menulis  artikel  dan  manajemen  Jurnal.  Guru  tidak hanya sebagai pendidik, namun juga sebagai motivator bagi anak-anak didiknya dalam menghasilkan  karya  tulis  ilmiah  yang  berkualitas.  Guru  akan  mentransfer  ilmu  yang diperolehnya kepada anak didik sesuai dengan kompetensi masing-masing.
Dengan adanya pelatihan perdana ini, di mana masih perlu ditindaklanjuti dengan kegiatan-kegiatan berikutnya sehingga semakin memperkuat  guru-guru di SMP Negeri 10  Kota  Depok  dalam  menerbitkan  Jurnal  Sekolah  sendiri.  Hal  ini  sebagai  wujud  dan bentuk bagi seorang guru dalam mendukung upaya pemerintah agar para pendidik dapat
menghasilkan  karya-karya  ilmiah  yang  berkualitas  dan  terpublikasi  pada  Jurnal  yang berstandar nasional, minimal Jurnal yang sudah memiliki ISSN.

## 4. SIMPULAN
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang dilaksanakan di SMP Negeri 10 Kota  Depok,  sangat  bermanfaat  sekali  bagi  kepala  sekolah  dan  guru-guru.  Hal  ini dikarenakan SMP Negeri 10 merupakan salah satu sekolah di Kota Depok yang sudah merencanakan untuk menerbitkan Jurnal sendiri. Jurnal tersebut nantinya diharapkan dapat memfasilitasi guru-guru SMP maupun SMA dan SMK yang ada di Kota Depok maupun daerah-daerah lainnya di Tanah Air dalam mempublikasikan karya ilmiahnya. Dengan demikian guru-guru tidak lagi terhambat dalam pencapaian angka kredit guna kenaikan pangkat/golongan dan jabatan mereka.
Selanjutnya perlu dibuat suatu pelatihan berkelanjutan bagi pengelola Jurnal di sekolah terkait editor dan me- review artikel serta layout naskah yang akan diterbitkan pada  setiap  edisi.  Selain  itu  juga  perlu  dilakukan  kegiatan  khusus  dalam  bentuk workshop mengenai manajemen penerbitan Jurnal. Kemudian dilakukan pendampingan  secara  berkala  pada  penerbitan  Jurnal  setiap  volume/edisi.  Sehingga Jurnal  dapat  terbit  secara  berkala  dan  memiliki  kualitas  yang  baik  sesuai  dengan standar penulisan artikel dan penerbitan Jurnal.

## PENGHARGAAN
Penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada Kepala SMP Negeri 10 Kota Depok Mu'awanah, M.Pd., yang telah memberikan fasilitas dan bersedia menjadi tempat PkM sehingga  acara  dapat  berjalan  dengan  lancar.  Selain  itu  ucapan  terima  kasih  juga
disampaikan  kepada  seluruh  guru  yang  telah  ikut  berpartisipasi  dalam  kegiatan pengabdian  tersebut.  Tak  lupa  disampaikan  terima  kasih  kepada  LPPM  Universitas Pamulang dan LPPM Institut Teknologi dan Bisnis Swadharma, Jakarta.

## DAFTAR PUSTAKA
Amalia,  F.,  Kurniawan,  T.  A.,  Rahayudi,  B.,  &  Brata,  A.  H.  Peningkatan  Kapasitas Teknik Penulisan Jurnal Ilmiah Pada Guru Sekolah. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Indonesian Journal of Community Engagement) , 5 (3), 318-330.
Cendra, R., Gazali, N., Apriani, L., & Al Amin, A. (2020). Pelatihan dan Pendampingan
Publikasi  Karya  Ilmiah  Bagi  Guru  SMP  Negeri  4  Tapung  Hilir. Community Education Engagement Journal , 2 (1), 1-6.
Fatkhurahman,  F.,  &  Hadiyati,  H.  (2017).  Upaya  Pengenalan  Editorial  dan  Penulisan Jurnal  Ilmiah  Pada  Tenaga  Pendidik  di  SMP  Negeri  2  Kampar  Kiri  Hilir Kabupaten Kampar. Diklat Review: Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan ,
1 (1), 5-11.
Fitriani,  S.,  &  Wahyuni,  U.  (2020).  Pelatihan Lesson  Study dan  Penulisan  Laporan Penelitian  Tindakan  Kelas  (PTK)  Bagi  Guru  Sekolah  Menengah  Kejuruan Kabupaten Sarolangun. Journal of Character Education Society , 3 (1), 136-144.
Gunawan, I., Triwiyanto, T., & Kusumaningrum, D. E. (2018). Pendampingan Penulisan
Artikel Ilmiah Bagi Para Guru Sekolah Menengah Pertama. Abdimas Pedagogi:
Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat , 1 (2), 128-135.
Hariri, H., & Karwan, D. H. (2020). Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru SMK Muhammadiyah. Sakai Sambayan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat ,
4 (1), 66-71.
Hasanah, F. N., Megawati, F., Shofiyah, N., Jannah, M., & Rindiani, R. (2020). Pelatihan Daring Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Guru Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sidoarjo. JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) , 5 (2).
Hiasa, F., & Canrhas, A. (2019). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Untuk Meningkatkan
Kemampuan Guru di SMP Negeri 7 Kota Bengkulu. Jurnal Anugerah , 1 (1), 33-
40.
Irawan, M.  D., Samsudin,  S., Nasution, M.  I. P., Zufria,  I., Suendri, S.,  &  Ikhwan, A.
(2020).  Pelatihan  Mendeley  sebagai  Alat  Penyusun  Referensi  Penulisan  Karya Ilmiah Guru SMP Negeri 1 Medan. Jurnal Abdi Mas Adzkia , 1 (1), 64-72.
Ishak, S. (2014). Cara Menulis Mudah. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Junaedi, Fajar. (2017). Menulis Kreatif, Panduan Penulisan Ilmiah, Cetakan ke-2. Jakarta:
Kencana.
Kusjono, G., Lubis, I., & Nasution, A. Y. (2020). Pelatihan Pembuatan Jurnal Penelitian
Pendidikan  SMP  Negeri  17  Tangerang  Selatan. Indonesian  Journal  of  Society
Engagement , 1 (1), 117-138.
Prabawati, M. N., & Muslim, S. R. (2020). Pendampingan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi
Guru  Matematika  Sekolah  Menengah  Pertama  Wilayah  Sukaraja  Kabupaten Tasikmalaya. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 3 (1), 207-212.
Purba, O. N., & Saragih, E. M.  (2019). Pelatihan Dan Bimbingan Penelitian Tindakan Kelas  (PTK)  Pada  Guru-Guru  SMP  Negeri  1  Tinggi  Raja. Jurnal  Anadara Pengabdian Kepada Masyarakat , 1 (1).
Rozik, M. A. (2018). Peningkatan Kemampuan Metodologi Penelitian Dalam Penulisan Karya  Ilmiah  Bagi  Guru-Guru  PPKN  MGMP  PPKN  SMP  Se  Kabupaten Tulungagung. J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) , 2 (1).
Sagala,  D.,  Supriyono,  S.,  Sutardi,  D.,  &  Prihanani,  P.  (2019).  Pelatihan  dan Pendampingan Penulisan Artikel Ilmiah pada Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Air  Periukan  Kabupaten  Seluma  Provinsi  Bengkulu. Abdihaz:  Jurnal  Ilmiah Pengabdian pada Masyarakat , 1 (1), 1-8.
Supeni,  S.  (2018).  Penulisan  Karya  Ilmiah  Sebagai  Implementasi  Pengembangan
Kompotensi Profesi Guru Pada Guru SMP Widyawacana I Surakarta. Adi Widya: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 2 (2), 174-183.
Suprayitno, Adi. (2019). Pedoman Penyusunan dan Penulisan Jurnal Imiah. Yogyakarta:
Deepublish.
Wardoyo,  D.  T.  W.,  Kautsar,  A.,  &  Fazlurrahman,  H.  (2020).  Strategi  Pengembangan
Penulisan Karya Ilmiah Pada Guru di Kabupaten Sidoarjo. Abimanyu: Journal of
Community Engagement , 1 (1), 16-23.
Widodo, S., & Wismanto, A. (2014). Peningkatan Kompetensi Guru Profesional Berbasis Penulisan Artikel Hasil PTK Bagi Guru Anggota PGRI di Kabupaten Purworejo. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat , 5 (1), 78-89.
Wiyanto, A. (2012). Panduan Karya Tulis Guru. Djogjakarta: Galangpress Publisher.
Peraturan  Menteri  Aparatur  Negara  dan  Reformasi  Birokrasi  Nomor  16  Tahun  2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kredit.
Keputusan  Menteri  Negara  Pendayagunaan  Aparatur  Negara  Nomor  84  Tahun  1993 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
PERMENDIKNAS Nomor 35 Tahun 2010 Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan
Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
https://mardiya.wordpress.com/2009/12/22/fenomena-guru-mentok-iva/ .