ISSN 2089-5127 (print) | ISSN 2460-0733 (online)

## PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID DI SEKOLAH MENENGAH
Salmiati 1 , Zahnur 2 , Rini Oktavia 3
1 Mahasiswa Magister Matematika Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh 23111, Indonesia 2 Jurusan Informatika, Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh 23111, Indonesia
3 Jurusan Matematika, Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh 23111, Indonesia email: salmiati.hamdani@gmail.com , zahnur@gmail.com , rini_oktavia@unsyiah.ac.id

## Abstract
Information technology development has reached all aspects of life, including education. The  use  of  technology  in  the  learning  process  provides  a  big  role  and  function  for  the world of education in providing interesting and easy to be accessed learning resources. This  study  aims  to  develop  Android-based  learning media  on  the  lesson  of  matrix    for class XI, find the feasibility level of Android-based learning media according to validation results  and find the  level of acceptance  of Android-based  learning media in accordance with  the  results  of  testing  on  users.  This  study  use  the  Research  and  Development method. The steps which  include the analysis, design, development, implementation and evaluation  stages.  The  results  showed  that  the  learning  media  "SMA  Matrix"  is  very feasible to use, this  is  based on the  results  of validation by media experts  and material experts  with  each  obtaining  an  average  value  of  4.27  (very  feasible)  and  4.44  (very feasible).  The  level  of  acceptance  of  learning  media  "SMA  Matrix"  is  very  highly accepted  by  users,  this  is  based  on  the  results  of  media  testing  by  users  who  get  an average value of 4.63 (very high acceptance). The based on the results of the validation and testing media, it can be concluded that the learning media "Matriks SMA" is very feasible to be used as a learning media.
Keywords: Android, matrix, learning media, Research and Development.

## Abstrak
Perkembangan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  saat  ini  telah  mencapai segala  aspek  kehidupan  masyarakat  termasuk  dalam  hal  pendidikan. Pemanfaatan  teknologi  dalam  proses  pembelajaran  memberikan  peran  dan fungsi  yang  besar  bagi  dunia  pendidikan  dalam  menyediakan  media pembelajaran  yang  menarik  dan  mudah  diakses  oleh  siswa.  Penelitian  ini bertujuan  untuk  mengembangkan  media  pembelajaran  berbasis  Android  pada materi matriks kelas XI, melihat tingkat kelayakan media pembelajaran   berbasis
Android  berdasarkan  hasil  validasi  ahli  media  dan  ahli  materi  dan  melihat tingkat  penerimaan  media  pembelajaran      berbasis  Android  berdasarkan  hasil pengujian  terhadap  pengguna.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  Research and  Development.  Langkah-langkah  metode  ini  meliputi  tahap  analisis, perancangan,  pengembangan,  implementasi  dan  evaluasi.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  media  pembelajaran  “Matriks  SMA”  sangat  layak  untuk digunakan,  hal  ini  berdasarkan  hasil  validasi  oleh  ahli  media  dan  ahli  materi dengan  masing-masing  memperoleh  nilai  rata-rata  sebesar  4,27  (sangat  layak) dan  4,44  (sangat  layak).  Tingkat  penerimaan  media  pembelajaran  “Matriks SMA”  sangat  tinggi  oleh  pengguna, hal  ini  berdasarkan  hasil  pengujian  media terhadap  pengguna  yang  memperoleh  nilai  rata-rata  sebesar  4,63  (  akseptasi sangat  tinggi).  Berdasarkan  hasil  validasi  dan  pengujian  media,  dapat disimpulkan  bahwa  media  pembelajaran  “Matriks  SMA”  sangat  layak digunakan sebagai media pembelajaran.
Kata Kunci: Android, matriks, media pembelajaran, Research and Development .

## PENDAHULUAN
Perkembangan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  telah  menjangkau semua  aspek  kehidupan,  termasuk  pendidikan.  Proses  pembelajaran  yang memanfaatkan teknologi informasi disebut E-Learning . Ada berbagai macam e- learning saat  ini,  diantaranya  dikenal    dengan  istilah Mobile  learning. Mobile learning  (m-learning) adalah  pembelajaran  yang  memanfaatkan  teknologi  dan perangkat mobile (Sarrab, M, Elgamel, L., & Aldabbas, H., 2012:35). Penggunaan mobile  learning berbasis  Android  merupakan  salah  satu  solusi  dalam  proses pembelajaran yang dilaksanakan secara o nline .
Hasil  penelitian  Cambridge  International  melalui    Global  Education Census  (2018)  menunjukan    siswa  Indonesia  sangat  akrab  dengan  teknologi, bukan  hanya  media  sosial  namun  juga  untuk  kebutuhan  pembelajaran.  Lebih dari dua pertiga pelajar (67%) di Indonesia menggunakan smartphone di dalam pelajaran  kelas,  dan  bahkan  lebih  sering  mengunakan  smartphone  untuk mengerjakan  pekerjaan  rumah  (81%).  Berdasarkan  hasil  penelitian  tersebut, peneliti  berinovasi  untuk  membuat  suatu  media  pembelajaran  berbasis Android  yang  menarik  karena  siswa  lebih  sering  menggunakan smartphone dibandingkan dengan media lainnya.
ISSN 2089-5127 (print) | ISSN 2460-0733 (online)
Penelitian pengembangan media pembelajaran pada materi matriks telah dilakukan  oleh  beberapa  peneliti.  Diantaranya  adalah  penelitian  Muhdiyanto (2018)  dengan  produk  sebuah    aplikasi  Buku  Saku  Matriks  yang  dapat dijalankan pada Android. Zaningsih (2018) dengan produk berupa aplikasi E- Modul  Mobile pembelajaran  matematika  berbasis  Android  Studio  pada  pokok bahasan  matriks.  Namun  dari  hasil  penilitian  tersebut  peneliti  beranggapan bahwa  produk  media  pembelajaran  yang  dihasilkan  masih  terdapat kekurangan dari terutama dari segi tampilan yang kurang interaktif. Untuk itu peneliti mencoba memperbarui media pembelajaran pada materi matriks agar lebih menarik bagi bagi penggunanya.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode penelitian  dan  pengembangan  atau Research  and  Development (R&D).  Metode Research  and  Development adalah    metode  penelitian  yang  digunakan  untuk menghasilkan  produk  tertentu,  dan  menguji  keefektifan  produk  tersebut (Sugiyono, 2013). Prosedur pengembangan penelitian ini menggunakan model pengembangan  ADDIE  yang  mempunyai  tahap-tahap  sebagai  berikut:  (1) analisys ,  (2) design ,  (3) development ,  (4) implementation ,  (5) evaluation .  Produk media  pembelajaran  matematika  yang  dibuat  menggunakan software  Adobe Animate CC 2020 .  Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IA/1 MAN 1 Aceh Timur dengan jumlah siswa 18 orang.
Instrumen  pengumpulan  data  yang  digunakan  terdiri  dari  lembar penilaian  ahli  dan  lembar  penilaian  tingkat  penerimaan  media  oleh  siswa. Lembar  penilaian  ahli  diberikan  kepada  ahli  media  dan  ahli  materi  untuk memvalidasi  media  pembelajaran  yang  telah  dibuat.  Data  yang  diperoleh dalam skala 1 sampai 5 kemudian dihitung rata-rata skor tiap indikator dengan membagi  jumlah  nilai  pada  setiap  indikator  dengan  jumlah  pertanyaan  pada angket.  Selanjutnya  hasil  perhitungan  diklarifikasikan  sesuai  dengan  kategori pada Tabel 1.

## Tabel 1. Kriteria penilaian
No INTERVAL SKOR INTERPRETASI 1 1.00 - 2.49 Tidak layak Akseptansi rendah 2 2.50 - 3.32 Kurang layak Akseptansi cukup 3 3.33 - 4.16 Layak Akseptansi tinggi 4 4.17 - 5.00 Sangat layak Akseptansi sangat tinggi

## PEMBAHASAN
1. Hasil Penelitian
Penelitian  ini  menghasilkan  sebuah  media  pembelajaran  pada  materi matriks  kelas  XI  berupa  sebuah  aplikasi  yang  dapat  dioperasikan    pada perangkat    Android  yang  diberi  nama  “Matriks  SMA”.  Aplikasi  “Matriks SMA”  memiliki  tiga  fitur  utama  yaitu  fitur  “Belajar  Matriks,  fitur  “ Game Matriks” dan fitur “Latihan Soal”.
Fitur  “Belajar  Matriks”  merupakan  fitur  yang  dapat  dipilih  oleh pengguna  untuk  mempelajari  konsep  matriks  yang  sesuai  dengan  kurikulum 2013 tingkat SMA kelas XI. Fitur “ Game Matriks” merupakan fitur yang dapat dipilih oleh pengguna untuk mengasah pemahaman konsep dasar matriks yang telah  dipelajari.  Sedangkan  fitur  “latihan  Soal”  merupakan  fitur  yang  dapat dipilih  pengguna  untuk  mengasah  seluruh  kompetensi  matriks  yang  harus dicapai.
Selain  memiliki  fitur  utama,  aplikasi  “Matrik  SMA”  juga  memiliki  tiga fitur  pendukung  yaitu  fitur  “Petunjuk  Penggunaan”,  fitur  “Tujuan”  dan  fitur “Tentang  Pengembang”.  Fitur  “Petunjuk  Penggunaan”  merupakan  fitur  yang memuat petunjuk penggunaan dari aplikasi ini. Fitur ini ditempatkan di bagian paling  atas  agar  pengguna  terlebih  dahulu  membaca  petunjuk  penggunaan aplikasi  sebelum  menggunakannya.  Fitur  “Tujuan  Aplikasi”  merupakan  fitur yang  memuat  informasi  tujuan  pengembangan  aplikasi  ini.  Sedangkan  fitur “Tentang Pengembang” merupakan fitur yang memuat informasi tentang profil pengembang aplikasi ini.
ISSN 2089-5127 (print) | ISSN 2460-0733 (online)
Gambar 1. Tampilan halaman beranda
Pada fitur “Belajar Matriks”, materi dibagi menjadi lima sub materi yang dapat  dipilih,  yaitu  definisi  matriks,  kesamaan  dua  matriks,  operasi  matriks, determinan matriks, dan invers matriks.  Di  dalam fitur ini juga terdapat  fitur tambahan  yang  terletak  di  pojok  kiri  bawah  halaman  yang  diberi  nama  fitur “simulasi”.  Fitur  ini  memungkinkan  pengguna  untuk  mempraktikkan  contoh soal  lainnya,  di  mana  setiap  langkah  pengerjaannya  akan  dikoreksi  oleh aplikasi.
Fitur “ Game Matriks” terdiri dari tiga level, pada setiap level terdapat 12 soal  yang  harus  dikerjakan  untuk  bisa  melanjutkan  ke  level  berikutnya. Sedangkan pada Fitur “Latihan Soal”, latihan soal terdiri dari dua jenis latihan yaitu soal pilihan ganda dan essay.

## Gambar 2. Salah satu tampilan halaman fitur simulasi

## Gambar 3. Tampilan halaman game

## 2. Validasi Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang telah dikembangkan kemudian divalidasi oleh ahli. Validasi dilakukan oleh ahli media dan ahli materi untuk melihat tingkat kelayakan  aplikasi.  Hasil  validasi  oleh  ahli  media  dapat  dilihat  pada  Tabel  2 dan hasil validasi oleh ahli materi dapat dilihat pada Tabel 3.
ISSN 2089-5127 (print) | ISSN 2460-0733 (online)

## Tabel 2. Hasil validasi oleh ahli media
No Indikator Ahli I Ahli II Rata- rata 1 Panduan Informasi 4.33 4.00 4.17 2 Kinerja Program 4.60 4.40 4.50 3 Sistematika, Estetika dan Prinsip Rekabentuk 4.46 4.08 4.27 Rata-rata keseluruhan 4.31 Tabel 3. Hasil validasi oleh ahli materi No Indikator Ahli I Ahli II Rata- rata 1 Panduan Informasi 4.50 4.50 4.50 2 Konten/Materi Multimedia 4.42 4.50 4.46 3 Evaluasi 4.38 4.38 4.38 Rata-rata keseluruhan 4.44

## 3. Pengujian Media Pembelajaran
Setelah  proses  validasi  selesai  dilakukan  dan  aplikasi  “Matriks  SMA”  sudah siap  diuji  coba  ke  pengguna  yaitu  siswa.  Pengujian  aplikasi  dimaksudkan  untuk memperkenalkan aplikasi kepada pengguna serta untuk menguji tingkat penerimaan produk  yang  telah  dikembangkan.  Hasil  pengujian  media  pembelajaran  terhadap siswa dapat dilihat pada Tabel 4.

## Tabel 4. Hasil pengujian aplikasi oleh siswa
NO Indikator Rata-rata penilaian siswa 1 Panduan Informasi 4.60 2 Materi Multimedia 4.67 3 Rumusan tujuan sangat jelas 4.63 4 Panduan untuk meminta bantuan tersedia dengan baik 4.56 Rata-rata keseluruhan 4.63

## 4. Pembahasan
Aplikasi  yang  dihasilkan  berupa  file  dalam  format  android  package (apk).  File  dalam  format  apk  merupakan  file  syarat  instalasi  aplikasi  pada perangkat Android. Jika file ini dibuka pada perangkat Android, maka aplikasi media pembelajaran akan otomatis terinstal pada perangkat tersebut. Aplikasi media pembelajaran diberi nama aplikasi “Matriks SMA”.
Hasil pengujian validitas yang dilakukan oleh ahli media dan ahli materi terhadap aplikasi “Matriks SMA” menunjukkan bahwa aplikasi ini sangat layak untuk diuji cobakan ke pengguna (user) dengan perolehan nilai masing-masing 4,30  (sangat  layak)  dan  4,44  (sangat  layak).  Hasil  pengujian  aplikasi  terhadap siswa  menunjukkan  bahwa  tingkat  penerimaan  aplikasi  ini  sangat  tinggi dengan  perolehan  nilai  sebesar  4,63  (akseptansi  sangat  tinggi).  Berdasarkan hasil  pengujian  validitas  media  dan  pengujian  media  terhadap  pengguna, dapat  disimpulkan  bahwa  aplikasi  ini  sangat  layak  untuk  dijadikan  media pembelajaran dalam mempelajari matriks kelas XI.

## PENUTUP
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  diuraikan  maka  dapat disimpulkan  bahwa  media  pembelajaran  berbasis  Android  “Matriks  SMA” sangat  layak  digunakan  sebagai  media  pembelajaran  pada  materi  materiks. Hasil  validasi  ahli  media  dan  ahli  materi  menunjukkan  bahwa  aplikasi “Matriks  SMA”  sangat  layak  untuk  di  uji  coba  terhadap  siswa  dengan  hasil validasi sebesar  4.30 (sangat layak) dari ahli media dan 4.44 (Sangat layak) dari ahli materi.  Hasil dari pengujian terhadap siswa menunjukkan bahwa tingkat penerimaan  aplikasi  “Matriks  SMA”  sangat  tinggi  dengan  nilai    4.63 (akseptansi sangat tinggi).

## REFERENSI
Muhdiyanto,  A.R.  Pengembangan  Buku  Saku  Matriks  Berbasis  Android Berdasarkan  Kurikulum  2013  Untuk  Siswa  Kelas  XI  IPS  SMA. Skripsi .
(2018). Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta
Sarrab,  M,  Elgamel,  L.,  &  Aldabbas,  H.  Mobile  Learning  (M-Learning)  and Educational  Environments. International  Journal  of  Distributed  and Parallel System 3, Vol 4 (2012): 31-38
Sugiyono. Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R  &  D .  (2013).  Alfabeta, Bandung.
Zaningsih,  R.  D.  Pengembangan  Aplikasi  E-Modul  Mobile  Pembelajaran Matematika  Berbasis  Android  Studio  Pokok  Bahasan  Matriks. Skripsi . (2018). Universitas Islam Negeri Raden Intan, Lampung