Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)

## PROGRAM DAKWAH UNTUK REMAJA DAN ANAK-ANAK PESISIR DI KELURAHAN TANAH LEMO BULUKUMBA

## DA'WAH PROGRAM FOR TEENAGERS AND COASTAL CHILDREN IN THE TANAH LEMO VILLAGE, BULUKUMBA

## Hijrayanti Sari
Sekolah Tinggi Islam dan Bahasa Arab (STIBA) Makassar Email: hijrayanti@stiba.ac.id
Keywords : ABSTRACT da’wah, teenagers, coastal, Tanah Lemo The form of community service as a pillar of the tridarma of higher education  and  media  for  developing  social  intelligence  for  STIBA Makassar  students  is  in  the  form  of  the  KKN  V  STIBA  Makassar program which is located on the coast of Lemo Village, Bulukumba
Regency through a da'wah approach to early ages and adolescents. Observation of site conditions was carried out using SOAR analysis. Work  programs  that  have  been  successfully  implemented  include: BARA  (Team  Fun  Talks),  Ramadan  Quarantine  and  Al-Qur'an Education  Park  (TPA).  All  activities  were  successfully  carried  out and yielded results, namely: the participants became enthusiastic to study Islam more intensively than before. Participants experienced a change in their views on ideals, namely ideals framed by worship. During  the  Ramadan  Quarantine  activity,  the  participants understood the Jurisprudence of Ramadan and became enthusiastic about  filling  the  Ramadan  time  optimally.  While  the  results  of TK/TPA  activities  are  in  the  form  of  improving  reading  and memorizing the Qur'an, reading prayers, and daily prayers. Kata kunci : ABSTRAK dakwah, remaja, anak-anak, Tanah Lemo Wujud  pengabdian  kepada  masyarakat  sebagai  pilar  tridarma perguruan  tinggi  dan  media  pengembangan  kecerdasan  sosial mahasiswa STIBA Makassar adalah dalam bentuk program KKN V STIBA  Makassar  yang  berlokasi  di  pesisir  Kelurahan  Lemo Kabupaten Bulukumba melalui pendekatan dakwah kepada usia dini dan  remaja.  Pengamatan  kondisi  lokasi  dilakukan  dengan menggunakan  analisis SOAR .  Program  kerja  yang  berhasil dilaksanakan antara lain: BARA (Bincang Asyik Remaja), Karantina Ramadan dan Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA). Semua kegiatan berhasil dilaksanakan dengan baik dan memberikan hasil, yaitu: para peserta  menjadi  semangat  untuk  belajar  Islam  lebih  intensif  dari sebelumnya.  Peserta  mengalami  perubahan  pandangan  mengenai cita-cita  yaitu  cita-cita berbingkai  ibadah.  Pada  kegiatan  Karantina Ramadan,  para  peserta  memahami  fikih  Ramadan  dan  menjadi bersemangat  mengisi  waktu  Ramadan  secara  optimal.  Sementara hasil  dari  kegiatan  TK/TPA  adalah  berupa  perbaikan  bacaan  dan hafalan Al-Qur’an, bacaan salat, dan doa harian.
Diterima : 5 Juni 2022; Direvisi : 9 Juni 2022; Disetujui : 9 Juni 2022; Tersedia online : 17 Juni 2022
How to cite: Hijrayanti Sari, “Program Dakwah untuk Remaja dan Anak-Anak Pesisir di Kelurahan Tanah Lemo Bulukumba”, WAHATUL MUJTAMA’: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3, No. 1 (2022): 39-48. doi: 10.36701/wahatul.v3i1.551.
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)

## PENDAHULUAN
Tanah  Lemo  adalah  suatu  Kelurahan  dalam  wilayah  Kecamatan  Bonto Bahari, Kabupaten Bulukumba, terletak di bagian paling selatan Provinsi Sulawesi Selatan,  berjarak  24  km  dari  kota  Bulukumba  dan  176  km  dari  Kota  Makassar. Daerah ini termasuk kawasan pantai dengan elevasi 10 m di atas permukaan laut dan  kemiringan  rata-rata  2-15%.  Luas  wilayah  Kelurahan  Tanah  Lemo  adalah 47.75  km²,  terdiri  atas  empat  lingkungan,  yaitu  lingkungan  Tokambang,  Tanah Lembang, Tarampang, dan Lemolemo.
Adapun batas-batas Tanah Lemo secara administrasi adalah: a. sebelah utara berbatasan dengan wilayah Pemeritahan Kelurahan Tanah Beru
b. sebelah timur berbatasan dengan wilayah Pemeritahan Desa Ara
c. sebelah selatan berbatasan dengan wilayah Pemerintah Desa Darubiah
d. sebelah barat berbatasan dengan Laut Flores.
Kelurahan Tanah Lemo termasuk dalam wilayah pesisir yang berhadapan langsung dengan Laut Flores dan memiliki berbagai potensi sumber daya yang siap dikembangkan.  Potensi  yang  paling  terkenal  di  Kecamatan  Bonto  Bahari  yaitu industri  pembuatan  Kapal  Pinisi.  Kawasan  Industri  Kapal  Pinisi  di  Kecamatan Bonto Bahari saat ini salah satunya berada di Kelurahan Tanah Lemo. Hal tersebut disebabkan  karena  kemahiran  masyarakat  Tanah  Lemo  dalam  pembuatan  Kapal Pinisi secara turun temurun.
Tata  Ruang  Wilayah  Kabupaten  Bulukumba  Tahun  2012-2032 mengarahkan  Kelurahan  Tanah  Lemo  sebagai  tempat  pembuatan  Kapal  Pinisi sebagai kawasan strategis kabupaten dari sudut kepentingan sosial budaya. Adapun penggunaan  lahan exsisting di  Kelurahan  Tanah  Lemo  yaitu  sebagai permukiman/perkampungan, tambak, kebun campuran, sawah, kebun kelapa, dan hutan  belukar/alang-alang.  Selain  itu,  terdapat  pula  potensi  wisata  pantai  di Kelurahan  Tanah  Lemo,  yaitu  pantai  Lemo-Lemo,  dengan  jarak  dari  kawasan pembuatan Kapal Pinisi sekitar 7 Km. 1 Pantai tersebut sampai saat ini masih dalam tahap  pengembangan,  mulai  dari  akses  jalan  masuk  menuju  pantai  sampai pengadaan dan pembangunan berbagai fasilitas yang diharapkan dapat memanjakan para wisatawan khususnya yang datang dari luar daerah.
Pantai Lemo Lemo berpotensi sebagai tempat wisata karena berbagai daya tarik wisata dapat dilihat di sina. Selain keindahan pantainya, di tempat ini dapat terasa kesejukan udara hutan lindung dan kicau burung yang merdu. Bukan hanya itu, pantai ini memiliki terumbu karang yang indah dengan berbagai jenis ikan hias. 2 Pantai  tersebut  menyuguhkan  pemandangan  yang  indah  bagi  wisatawan  disertai beberapa  villa  bagi  yang  ingin  menginap  menikmati  suasana  pesona  pantai khususnya di pagi dan sore harinya.
Berdasarkan data tersebut di atas, dapat dikemukakan bahwa Kelurahan Lemo diorientasikan menjadi daerah wisata yang jelas akan memberikan dampak
1 Armawati, “Sikap  Keberagamaan  Masyarakat  Nelayan  Di  Kelurahan  Tanah  Lemo Kecamatan Bonto Bahari Kabupaten Bulukumba ” (Makassar: Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 2019).
2 Risnawati k, “Studi Pengembangan Kawasan Pantai Tanah Lemo Sebagai Pusat Industri Kapal Phinisi Di Kecamatan Bontobahari Kabupaten Bulukumba” 4, no. 1 (2014).
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
besar  bagi  masyarakat  setempat  baik  dampak  yang  sifatnya  konstruktif  maupun yang  sifatnya  destruktif.  Oleh  karena  itu,  masyarakat  khususnya  generasi  muda harus siap menghadapi berbagai tantangan yang akan dihadapi.
Secara  umum,  kesadaran  beragama  penduduk  Kelurahan  Lemo  cukup besar. Akan tetapi, kesibukan bekerja para orang tua atau minimnya pemahaman tentang  dakwah  kepada  generasi  muda,  mengakibatkan  dimensi  ibadah  kurang mendapat  perhatian  khusus.  Hal  inilah  yang  kemudian  menjadi  dasar  sehingga sasaran kegiatan pelaksanaan program kerja Kuliah Kerja Nyata (KKN) V Sekolah Tinggi Ilmu Islam dan Bahasa Arab (STIBA) Makassar adalah anak usia dini dan remaja.
Pelaksanaan  pengabdian  kepada  masyarakat  (PkM)  yang  dilaksanakan oleh  pihak  STIBA  Makassar  mempunyai  tujuan    yaitu  sebagai  berikut:  (1) Menstimulasi kecerdasan sosial mahasiswa dalam berdakwah berbasis ilmu yang telah  diperoleh  di  STIBA  Makassar;  (2)  Meningkatkan  kompetensi  dakwah lapangan  mahasiswa  STIBA  Makassar;  (3)  Sebagai  wujud  tridarma  perguruan tinggi  bagi  Dosen  Pembimbing  Lapangan  (DPL)  pada  pilar  pengabdian  kepada masyarakat;  (4)  Sebagai  perwujudan  eksistensi  perguruan  tinggi  berbasis pengkaderan ulama dan organisatoris yang bermanfaat kepada masyarakat.
Metode analisis  yang digunakan pada kegiatan KKN V STIBA Makassar adalah metode analisis SOAR yang menghasilkan kesimpulan sebagai berikut:
1. Strenght, mayoritas beragama Islam, merespon positif dan snagat mendukung pada  kegiatan-kegiatan  keagamaan  terkhusus  kegiatan  keagamaan  untuk anak-anak dan remaja;
2. Opportunites ,  pemerintah  dan  lembaga  dakwah  di  kelurahan  Lemo memberikan  dukungan  penuh,  bantuan  dan  aktif  mengarahkan  mahasiswa demi terwujudnya tujuan KKN V STIBA Makassar;
3. Aspiration, pengetahuan  dasar mengenai  pokok-pokok  Islam dan baca tulis Al-Qur’an  terutama  remaja  dan  sebagian  besar  masyarakat  masih  belum memadai;
4. Result, terciptanya  generasi  yang  berakhlak  Islami  dan  siap  menghadapi tantangan  dan  rintangan  sebagai  perwujudan  agen  perubahan  ( agen  of change ).
Dari  analisis  di  atas,  kemudian  disusun  program  kerja  sebagai pendekatan dakwah kepada muslimah generasi muda seperti talkshow remaja yang dinamakan  BARA  (Bincang  Asyik  Remaja),  Karantina  Ramadan  berupa pesantren Ramadan, dan Taman Pendidikan Al-Qur’an untuk anak-anak.
Beberapa  PkM  sebelumnya  yang  relevan  dengan  PkM  ini,  antara  lain sebagai berikut:
1. PkM  yang  dilaksanakan  oleh  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  STIBA  Makassar Angkatan  IV  di  Kabupaten  Sidenreng  Rappang.  Melaksanakan  program festival anak saleh dan pendidikan Al-Qur’an. Hasil dari program ini adalah peningkatan kemampuan membaca dan menghafal Al-Qur’an oleh anak-anak
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
serta tumbuhnya animo untuk terus berprestasi. 3
2. M.  Amirullah  dan  Ronny  Mahmuddin  mengadakan  PkM  di  Pesantren  Al- Haris dengan tema pembentukan generasi Al-Qur’an. Melakukan pendekatan yang sesuai dengan generasi muda. Hasil dari kegiatan ini berupa peningkatan semangat belajar dan akhlak yang baik dari para santri Pesantren Al-Haris. 4
3. Suwanto dan kawan-kawan melaksanan PkM dengan tajuk “PkM Menggali Potensi: Memotivasi Dan Mengarahkan Generasi Muda Menyongsong Dunia Kerja”.  Hasil  dari  kegiatan  ini  adalah  merasa  puas  dengan  materi  yang diberikan dan berharap menjadi agenda rutin di karang taruna sebelum para anggota menyelesaikan pendidikan. 5
Beberapa  PkM  diatas  menunjukkan  bahwa  PkM  dengan  program pendekatan generasi muda bukan hal yang pertama. Meskipun demikian, hal yang menjadi perbedaan pada PkM kali ini adalah program kerja yang diawali dengan talkshow mini yang dinamakan BARA, dan dilanjutkan dengan karantina Ramadan sehingga seluruh rangkaian program kerja berjalan secara terstruktur.

## PEMBAHASAN BARA (Bincang Asyik Para Remaja)
Usia  remaja  merupakan  fase  kehidupan  yang  dialami  setiap  manusia sebelum memasuki masa dewasa, di antara ciri khasnya adalah memerlukan banyak bimbingan  dan  arahan  untuk  memberi  rasa  aman,  serta  diharapkan  dapat berkembang dengan baik. 6 Masa muda adalah masa paling potensial bagi siapa saja untuk berkarya dan menjadi unggul. Oleh karena itu, salah satu bentuk perhatian mahasiswa  KKN  STIBA  Makassar  terhadap  remaja  adalah  dengan  menginisiasi kegiatan khusus dalam rangka pembinaan remaja yang bertajuk BARA (Bincang Asyik Para Remaja).
Konsep kegiatan tersebut merupakan mini talkshow dengan target peserta adalah  remaja  di  Kelurahan  Lemo.  Langkah-langkah  yang  dilakukan  untuk kegiatan ini adalah sebagai berikut:
1. Penyebaran Pamflet dan informasi ke beberapa sekolah di lokasi KKN. Pihak sekolah  menyambut  baik  penyebaran  informasi  yang  dilaksanakan  oleh mahasiswa KKN.
2. Pendataan  peserta  yang  telah  mendaftarkan  diri  melalui  link  yang  telah  di sediakan.
3. Pelaksanaan kegiatan di lokasi KKN.
3 Dewi Indriani and Rahmayani L, “Program Pembinaan Al- Qur ’ An Menuju Generasi Qur  ’  Ani  Di  Kabupaten  Sidenreng  Rappang,” WAHATUL  MUJTAMA’:  Jurnal  Pengabdian Masyarakat 2, no. 2 (2021): 136–45, doi:10.36701/wahatul.v2i2.440.PENDAHULUAN.
4 M Amirullah and Ronny Mahmuddin, “Pembentukan Generasi Qur’ani Dengan Akhlāq Al-  Karīmah  Di  Pondok  Pesantren  Al-Haris  Makassar,” WAHATUL  MUJTAMA’:  Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no. 2 (2021): 146–54, doi:10.36701/wahatul.v2i2.433.146.
5 Suwanto,  Priehadi  Dhasa  Eka,  and  Randhy  Agusentoso,  “PkM  Menggali  Potensi, Memotivasi Dan Mengarahkan Generasi Muda Menyongsong Dunia Kerja,” DHARMA LAKSANA Mengabdi Untuk Negeri 2, no. 1 (2019): 45–51.
6 Moh  Mukhlas,  “Aktualisasi  Konsep  Pendidikan  Akhlak  Al-Ghazali  Dalam  Pembinaan Remaja,” Journal of Chemical Information and Modeling 53, no. 9 (2019): 1689–99.
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
Kegiatan  ini  dilaksanakan  dari  pukul  09.00  WITA  sampai  pukul  12.00 WITA.  Diawali dengan pembacaan ayat suci Al-Qur’an, kemudian penyampaian materi  dan  tanya  jawab,  selanjutnya  ditutup  dengan  pembagian doorprize bagi peserta yang beruntung. Kegiatan ini selain memberikan materi-materi keagamaan, juga sebagai upaya untuk mengetahui kondisi peserta sehingga proses diskusi dan tanya jawab menjadi lebih aktif. Menurut Nyi Ajah 7 , metode diskusi merupakan media  membangun  motivasi  dan  prestasi  belajar.  Sehingga  metode  ini  juga digunakan  dan  dimaksimalkan  guna  tercapainya  tujuan  kegiatan.  Keberhasilan kegiatan  ini  selain  karena  mendapat  dukungan  dari  pihak  sekolah,  juga  karena lembaga  dakwah  yang  sudah  eksis  di  daerah  tersebut  yaitu  Muslimah  Wahdah Kecamatan Bonto Bahari yang memberikan dukungan berupa seluruh fasilitas yang dibutuhkan  oleh  mahasiswa  KKN.  Hasil  dari  kegiatan  ini  adalah,  wawasana keislaman  peserta  bertambah,  dan  peningkatan  orientasi  cita-cita  peserta,  yang awalnya  berupa  sekolah  dan  dapat  kerja  menjadi  lebih  memahami  bahwa  segala cita-cita berorientasikan sebagai ibadah disisi Allah Yang Maha Kuasa.

## Gambar 1. Kegiatan Bincang Asyik Para Remaja

## Karantina Ramadan
`Abd al-Raḥmān al-Sa`dī dalam tafsirnya mengatakan tentang kemuliaan ramadan bahwa ramadan merupakan bulan mulia yang di dalmnya terdapat curahan rahmat  dan  karunia  Allah  Swt.,  di  antaranya  adalah  Al-Qur’an  yang  merupakan petunjuk untuk kebahagiaan hidup di dunia dan di akhirat. Dalam Al-Qur’an juga terdapat penejelasan mengenai kebaikan dan keburukan, serta perbedaan antara hak dan  kebatilan. 8 Penjelasan-penjelasan  tersebut  merupakan  hal  yang  sangat dibutuhkan oleh setiap orang dalam mencapai tujuan hidupanya, yaitu bahagia di dunia dan di akhirat.
Bulan ramadan juga disebut dengan musim kebaikan, amal ibadah yang dikerjakan pada bulan tersebut dilipatgandakan pahalanya oleh Allah Swt. melebihi pahala amalan yang dikerjakan pada bulan lainnya. 9 Pemahaman terhadap hakikat tersebut  akan  menumbuhkan  animo  beribadah  pada  bulan  ramadan.  Meskipun
7 N Y I Ajah, “Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas Iv Mi Pangkalan Kota Sukabumi,” 2012, 70.
8 ʿAbd al-Raḥmān bin Nāṣir bin ʿAbdillāh al-Saʿdī, Taisīr Al-Karīm Al-Raḥmān Fī Tafsīr Kalām Al- Mannān , Cet. I (t.t.: Mu’assasah al-Risālah, 2000), h. 86.
9 Sukimin Subu dan Armida, Ramadankan Hidupmu! , I (Makassar: STIBA Publishing, 2021), h.1.
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
demikian,  tidak  semua  orang  dapat  memanfaatkan  peluang  kebaikan  tersebut, sehingga diperlukan sebuah kegiatan yang diharapakna dapat menunjang aktivitas ibadah di bulan mulia tersebut. Oleh sebab itu, mahasiswa KKN STIBA Makassar merasa  terpanggil  untuk  memenuhi  kebutuhan  sebagian  masyarakat  dalam memanfaatkan  momentum  ramadan  agar  dapat  merasakan  nikmatnya  beribadah kepada Allah Swt.
Gambar 2. Kegiatan Pesantren Ramadan
Mahasiswa KKN STIBA Makassar kemudian menjadi inisiator kegiatan yang  diberi  nama  Karantina  Ramadan.  Kegiatan  tersebut  diformulasikan  dalam bentuk  pesantren  kilat.  Peserta  bermalam  dengan  rangkaian  kegiatan  dari  pagi sampai  malam  selama  20  hari.  Dimulai  pada  tanggal  1  Ramadan  sampai  20 Ramadan. Kegatan ini Didasari bahwa aktivitas di pesantren mampu membentuk karakter secara efektif seperti yang disampaikan oleh Mita Silfiyasari dan Ashif Az Zhafi 10 dalam artikelnya, menyebutkan bahwa peran yang besar yang dimiliki oleh pesantren dalam pendidikan karakter di era globalisasi. Dengan demikian kegiatan Karantina Ramadan selain memfasilitasi peserta dengan aktivitas ibadah tetapi juga mempunyai  harapan  dengan  aktivitas  ibadah  yang  disiplin  tetapi  tetap menyenangkan juga bisa menjadi habitat ibadah setelah kegiatan berlangsung.
Rangkaian kegiatan Karantina Ramadan adalah  salat  malam berjemaah,
sahur,  salat  fardu  berjemaah,  olahraga  ringan,  tadarus  dengan  target  1  juz/hari, kajian  dan  menghafal  Al-Qur’an.  Segala  rangkaian  kegiatan  diadakan  dengan suasana santai tetapi serius. Peserta dibagi menjadi 2 kelompok, yakni kelompok anak-anak  dan  kelompok  remaja.  Hasil  dari  kegiatan  ini  adalah  peserta  merasa bahwa selama mengikuti Karantina Ramadan maka aktivitas di bulan ramadan        jauh lebih  bermakna  dan  teratur  dibanding ramadan  sebelumnya.  Peserta  juga  merasa terus termotivasi menjalankan ibadah sepanjang bulan Ramadan di tahun tersebut.

## Mengajar TK/TPA
10 Mita Silfiyasari and Ashif Az Zhafi, “Peran Pesantren Dalam Pendidikan Karakter Di Era  Globalisasi,” Jurnal  Pendidikan  Islam  Indonesia 5,  no.  1  (2020):  127–35, doi:10.35316/jpii.v5i1.218.
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
Rudi  dalam  penelitiannya  mengatakan  bahwa  mengajarkan  Al-Qur’an kepada anak sejak kecil adalah lebih baik disebabkan seorang anak harus terdidik sejak  dini  untuk  mengenal  dan  mendalami  ilmu  agama  agar  kelak  menjadi  anak yang berguna serta berbakti kepada orang tua dan juga kepada Nusa dan Bangsa. 11 Hal tersebut merupakan fakta yang tidak dapat dipungkiri, yaitu pendidikan yang baik di usia dini akan membuahkan hasil maksimal pada proses pertumbuhan anak. Hasil  penelitian  lain  menyebutkan  bahwa  peranan  TPA  dalam  mengembangkan akhlak  anak  sangat  berpengaruh  dalam  perkembangannya  dan  dampaknya  bisa dirasakan  langsung  baik  dari  anak  maupun  orangtua. 12 Oleh  karena  itu,  kegiatan pembinaan  anak  sejak  dini  yang  diimplementasikan  dalam  bentuk  TK/TPA  atau sejenisnya perlu dilestarikan dan mendapat perhatian khusus oleh berbagai pihak. Eksistensi  TK/TPA  sejatinya  sudah  cukup  lama  dikenal  dan  dijalankan  oleh masyarakat,  sehingga  program  tersebut  sudah  familier  dan  tidak  asing  lagi  bagi khalayak  umum.  Demikian  halnya  mahasiswa  KKN  STIBA  Makassar  yang melaksanakan program tesebut di Kelurahan Lemo atas dasar manfaat yang begitu besar diharapkan dari pelaksanaan program tersebut.
Gambar 3. Kegiatan Mengajar TPA
11 Rudi Hardianto Donumo, “ Peran Taman Pendidikan Al Qur’an (Tpa) Raudatul Abror Dalam  Pembentukan  Karakter  Anak  Di  Lingkungan  Arong-Arog  Barat  Kelurahan  Dasan  Agung Kota Mataram” (Universitas Muhammadiyah Mataram, 2019).
12 Suhud Makmuri, “Peran Tpa Dalam Mengembangkan Akhlak Anak Di Tpa Futuhiyyah Jurugan Bangunkerto Turi Sleman Yogyakarta” (Universitas Islam Indonesia, 2019).
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)

## Gambar 4. Kegiatan Mengajar TPA
Beberapa  rangkaian  kegiatan  TK/TPA  tersebut  adalah  dimulai  dengan membaca doa sebelum belajar mengaji. Setelah itu santri akan dikelompokkan ke bererapa kelompok berdasarkan kemampuan membacanya. Selanjutnya akan diajar oleh  mahasiswa  KKN  dengan  durasi  sekitar  30  menit.  Kemudian  setelah  itu  ada pemberian motivasi untuk mampu menghafal bacaan salat, surah-surah pilihan, dan doa harian.  Setelah itu dilanjutkan dengan salat berjemaah sambil dikoreksi bacaan salatnya oleh mahasiswa KKN.  Faktor pendukung yang sangat membantu kegiatan ini adalah kemauan dan  semangat  orang tua yg selalu antusias mendukung putra putrinya dalam menuntut ilmu di TPA. Contoh kecilnya adalah para orang tua rela meluangkan  waktu  untuk  mengantar  jemput  putra  putrinya  dengan  jarak  tempuh yang lumayan jauh dari rumah menuju TPA. Hasil dari kegiatan ini adalah anak- anak  lebih  bersemangat  mempelajari  Al-Qur’an  karena  adanya   tambahan  yel-yel sapaan  sebelum   mengaji,  ada  tanya  jawab,  dan  evaluasi ibadah di  rumah setiap selesai salat berjemaah.
Gambar 5. Kegiatan Salat Berjemaah
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)

## KESIMPULAN
Pelaksanaan program KKN V STIBA Makassar berjalan dengan baik dan berhasil  sesuai  harapan.  Program  utama  difokuskan  pada  pembinaan  keagamaan remaja  dan  anak-anak  Kelurahan  Tanah  Lemo.  Secara  umum  masyarakat  Tanah Lemo  adalah  masyarakat  yang  mempunyai  perhatian  pada  agama.  Hanya  karena pengetahuan yang rendah dan kurangnya waktu untuk belajar ilmu syariat sehingga pelaksanaan nilai pun kurang. Akan tetapi hal tersebut tidak boleh dibiarkan untuk keturunan mereka, sehingga seluruh pelaksanaan program kerja mahasiswa KKN V STIBA Makassar mendapat dukungan penuh oleh masyarakat. Para mahasiswa mampu  melihat  peran  generasi  muda  Kelurahan  Tanah  Lemo  sehingga  menjadi sasaran utama program KKN.  Hasil dari program kerja bukan cuma dirasakan oleh peserta kegiatan tetapi juga orang tua dengan adanya perubahan menjadi lebih baik setelah mengikuti sejumlah rangkaian kegiatan yang telah dilaksanakan.

## DAFTAR PUSTAKA
Ajah, N Y I. “Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas Iv Mi Pangkalan Kota Sukabumi,” 2012, 70.
al-Saʿdī, ʿAbd al-Raḥmān bin Nāṣir bin ʿAbdillāh. Taisīr Al-Karīm Al-Raḥmān Fī Tafsīr Kalām Al-Mannān . Cet. I. t.t.: Mu’assasah al-Risālah, 2000.
Amirullah, M, and Ronny Mahmuddin. “Pembentukan Generasi Qur’ani Dengan Akhlāq Al- Karīmah Di Pondok Pesantren Al-Haris Makassar.” WAHATUL MUJTAMA’:  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat 2,  no.  2  (2021):  146–54. doi:10.36701/wahatul.v2i2.433.146.
ARMAWATI.  “Sikap  Keberagamaan  Masyarakat  Nelayan  Di  Kelurahan  Tanah Lemo  Kecamatan  Bontobahari  Kabupaten  Bulukumba.”  Universitas  Islam Negeri Alauddin Makassar, 2019.
Armida,  Sukimin  Subu  dan. Ramadankan  Hidupmu! I.  Makassar:  STIBA Publishing, 2021.
Hardianto  Donumo,  Rudi.  “Peran  Taman  Pendidikan  Al  Qur’an  (Tpa)  Raudatul Abror Dalam Pembentukan Karakter Anak Di Lingkungan Arong-Arog Barat Kelurahan  Dasan  Agung  Kota  Mataram.”  Universitas  Muhammadiyah Mataram, 2019.
Indriani,  Dewi,  and  Rahmayani  L.  “Program  Pembinaan  Al-  Qur  ’  An  Menuju Generasi  Qur  ’  Ani  Di  Kabupaten  Sidenreng  Rappang.” WAHATUL MUJTAMA’:  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat 2,  no.  2  (2021):  136–45. doi:10.36701/wahatul.v2i2.440.PENDAHULUAN.
Makmuri,  Suhud.  “PERAN  TPA  DALAM  MENGEMBANGKAN  AKHLAK
ANAK  DI  TPA  FUTUHIYYAH  JURUGAN  BANGUNKERTO  TURI SLEMAN YOGYAKARTA.” Universitas Islam Indonesia, 2019.
Mukhlas,  Moh.  “Aktualisasi  Konsep  Pendidikan  Akhlak  Al-Ghazali  Dalam Pembinaan Remaja.” Journal of Chemical Information and Modeling 53, no. 9 (2019): 1689–99.
Risnawati  k.  “Studi  Pengembangan  Kawasan  Pantai  Tanah  Lemo  Sebagai  Pusat Industri Kapal Phinisi Di Kecamatan Bontobahari Kabupaten Bulukumba” 4, no. 1 (2014).
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
Silfiyasari, Mita, and Ashif Az Zhafi. “Peran Pesantren Dalam Pendidikan Karakter Di Era Globalisasi.” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia 5, no. 1 (2020): 127– 35. doi:10.35316/jpii.v5i1.218.
Suwanto, Priehadi Dhasa Eka, and Randhy Agusentoso. “PkM Menggali Potensi, Memotivasi Dan Mengarahkan Generasi Muda Menyongsong Dunia Kerja.”
DHARMA LAKSANA Mengabdi Untuk Negeri 2, no. 1 (2019): 45–51.