## EVALUASI PENINGKATAN KESIAPSIAGAAN BENCANA MELALUI METODE INDOOR DISASTER PREPAREDNESS SIMULATION PADA ANGGOTA KSR JURUSAN KEPERAWATAN POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA
Addi Mardi Harnanto Politeknik Kesehatan Surakarta Jurusan Keperawatan
Abstract: Disaster Preparedness, Disaster Preparedness Indoor Simulation, Volunteer Corps (KSR). The entire people of Indonesia are expected to prepare for disasters. This is done because Indonesia is a country with a fairly high vulnerability to disasters. All elements of society is obliged to make successful of disaster preparedness program. In terms of disaster preparedness, society was divided into groups of masyarakat terlatih, awam khusus and awam. Surakarta Health Polytechnic has been successfully empower youth  element  as  health  volunteers  through  disaster  preparedness  training  activities incorporated  in  the  activities  of  KSR  Unit  Jurusan  Keperawatan  Poltekkes  Kemenkes Surakarta.  The  activities  carried  out  periodically  and  continuously  in  the implementation  of  the  program,  including  disaster  preparedness.  Purpose  to  evaluate the increase in disaster preparedness through disaster preparedness indoor simulation method  at  KSR  Unit  Jurusan  Keperawatan  Poltekkes  Kemenkes  Surakarta.  The  study was  comparative experimental  study  design  with  one group  pretest-posttest  with  cross sectional approach. The population in this study were all members of KSR Unit Jurusan Keperawatan  Poltekkes  Kemenkes  Surakarta  (150  people).  The  average  increase  in value between  pretest  and  posttest  is  1.31.  T  test results  that  the value  t =  17.480  >  t table (0.05, df 14) = 1,761 with a 95% confidence level showed α = 0.00 <0.05. There was  a  significant  increase  in  disaster  preparedness  through  disaster  preparedness indoor  simulation  method  in  KSR  Unit  Jurusan  Keperawatan  Poltekkes  Kemenkes Surakarta.
Keywords: Disaster Preparedness, Disaster Preparedness Indoor Simulation, Volunteer Corps (KSR).
Abstrak: Kesiapsiagaan Bencana, Indoor Disaster Preparedness Simulation , Korps Suka Rela (KSR) . Seluruh masyarakat Indonesia diharapkan bersiap untuk menghadapi bencana.  Hal  ini  dilakukan  karena  indonesia  merupakan  negara  dengan  kerawanan bencana  yang  cukup  tinggi.  Seluruh  unsur  masyarakat  berkewajiban  mensukseskan program disaster  preparedness .  Dalam  hal  kesiapsiagaan  bencana,  masyarakat  terbagi menjadi  kelompok  masyarakat  terlatih,  masyarakat  awam  khusus  dan  masyarakat awam.  Politeknik  Kesehatan  Kemenkes  Surakarta  selama  ini  telah  berhasil memberdayakan  unsur  pemuda  sebagai  kader  kesehatan  melalui  kegiatan  latihan kesiagaan  bencana  yang  tergabung  dalam  kegiatan  KSR  Unit  Jurusan  keperawatan Poltekkes  Kemenkes  Surakarta.  Kegiatan  dilaksanakan  secara  periodik  dan berkesinambungan  dalam  pelaksanaan  program  termasuk  kesiapsiagaan  bencana. Tujuan untuk  evaluasi  peningkatan  kesiapsiagaan  bencana  melalui  metode indoor
disaster  preparedness  simulation pada  anggota  KSR  Jurusan  Keperawatan  Poltekkes Kemenkes Surakarta. Jenis penelitian ini adalah comparatif experimental study dengan desain one  group  pre-posttest dengan  pendekatan cross  sectional. Populasi  dalam penelitian  ini  adalah  semua  anggota  KSR  Jursusan  Keperawatan  Poltekkes  Kemenkes Surakarta sejumlah 150 orang. Rata-rata kenaikan nilai antara pretest dan postest adalah 1,31.  Hasil  uji  t  bahwa  nilai  t  hitung  =  17,480  >  t  tabel  (0,05,  df  14)  =  1,761  dengan tingkat kepercayaan 95% menunjukkan nila α = 0,00 < 0,05. Terjadi peningkatan yang signifikan  pada  kesiapsiagaan  bencana  melalui  metode indoor  disaster  preparedness simulation pada anggota KSR Jursusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Surakarta.
Kata Kunci: Kesiapsiagaan Bencana, Indoor Disaster Preparedness Simulation , Korps Suka Rela (KSR) .

## PENDAHULUAN
Seluruh  masyarakat  Indonesia  diharapkan bersiap  untuk  menghadapi  bencana.  Hal ini dilakukan karena indonesia merupakan negara  dengan  kerawanan  bencana  yang cukup  tinggi.  Semua  jenis  bencana  dapat terjadi  di  Indonesia  mengingat  negara Indonesia  terletak  pada ring  of  fire dan terletak  pula  diantara  dua  samudera dengan lempengan besar.
Seluruh unsur masyarakat berkewajiban mensukseskan program disaster preparedness . Dalam hal kesiapsiagaan
bencana, masyarakat
terbagi  menjadi  kelompok  masyarakat terlatih,  masyarakat  awam  khusus  dan masyarakat  awam.  Masyarakat  awam khusus  adalah  masyarakat  awam  yang mendapatkan  pelatihan  atau  training khusus  dalam  kesiagaan  bencana.  Salah satu  kelompok  masyarakat  awam  khusus yang  mendapatkan  pembinaan  kesiagaan bencana bidang kesehatan adalah kelompok  Korps  Suka  Rela  (KSR)  di bawah pembinaan Palang Merah Indonesia. Politeknik  Kesehatan  Kemenkes Surakarta  selama  ini  telah  berhasil memberdayakan  unsur  pemuda  sebagai kader  kesehatan  melalui  kegiatan  latihan kesiagaan  bencana  yang  tergabung  dalam
kegiatan  KSR  Unit  Jurusan  keperawatan Poltekkes  Kemenkes  Surakarta.  Kegiatan dilaksanakan secara periodik dan berkesinambungan  dalam  pelaksanaan program termasuk kesiapsiagaan bencana. Berdasar  hasil  wawancara  dengan beberapa anggota KSR Jursusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Surakarta didapatkan hasil bahwa sebagian besar dari mereka telah mengetahui dan memahami tentang kesiapsiagaan  bencana.  Tetapi  mereka belum  dapat  bersikap  dengan  baik  dalam menghadapi  kesiapsiagaan  bencana  yang terjadi  di  lingkungan  mereka.  Kegiatan yang  sering  dilakukan  secara  periodik adalah  latihan-latihan  terutama  dengan metode  simulasi  karena  mereka  meyakini dengan  simulasi  mereka  merasa  semulasi merupakan  pendekatan  terhadap  kondisi riil.
Penelitian  ini  dilaksanakan  untuk melaksanakan evaluasi peningkatan kesiapsiagaan  bencana  melalui  metode indoor  disaster  preparedness  simulation pada  anggota  KSR  Jurusan  Keperawatan Poltekkes Kemenkes Surakarta.”

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini adalah comparatif  experimental  study dengan
desain one  group  pre-posttest dengan pendekatan cross  sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua anggota KSR  Jursusan  Keperawatan  Poltekkes Kemenkes Surakarta sejumlah 150 orang.
Penelitian  ini  mengunakan  dua jenis  instrumen  yaitu Scenario  Indoor Simulation untuk  memandu kegiatan simulasi dan  “Soal  Uji  Kompetensi Kesiapsiagaan  Bencana”  terdiri  dari  20 butir  soal  yang  terdiri  dari  komponen pignete (skenario  kasus)  dan  opsi  pilihan ganda dengan 5 pilihan jawaban. Pertanyaan-pertanyaan  dalam  penelitian ini dikonsultasikan terlebih dahulu kepada praktisi dan akademisi keperawatan
bencana yang berjumlah 2 orang.
Berdasarkan  hasil  konsultasi  didapatkan kedua  ahli  menyatakan  setuju  dengan seluruh  isi  pertanyaan  dalam  kuesioner. Uji  statistik  bivariat  yang  dipergunakan yaitu  uji  t  untuk  menentukan  perbedaan hasil pretest dan posttest sehingga didapat disimpulkan keefektifitasan
metode
indoor disaster preparedness simulation . Pengambilan  dilaksanakan  pada tanggal  16  Juli  2016  di  Kampus  Jurusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Surakarta. 150 responden yang direncanakan  hadir  keseluruhan  (100%). Langkah  pertama  yang  dilaksanakan adalah memberikan penjelasan yang detail tentang tujuan penelitian,
teknik pelaksanaan pengambilan data serta
permintaan pernyataan persetujuan partisipasi sebagai responden. Setelah seluruh peserta menyatakan  setuju  berpartisipasi  dalam kegiatan  penelitian,  responden  diberikan kesempatan  untuk  mengerjakan  soal pretest selama 30 menit. Setelah mengerjakan  pretest,  responden  diberikan pengarahan tentang teknis simulasi kesiagaan bencana dalam ruangan.
Simulasi kesiagaan bencana dalam ruangan dilaksanakan dengan memberikan skenario  kasus  yang  harus  dikerjakan berkelompok. Simulasi ini berjalan selama 60  menit  dan  diakhiri  dengan  pemberian feedback  oleh  narasumber  selama  30 menit.
Setelah  menyelesaikan  rangkaian kegiatan  simulasi,  responden  dibeikan kesempatan  untuk  melaksanakan postest selama 30 menit. Hasil pretest dan posttes segera dikoreksi dan dilaksanakan tabulasi serta analisis untuk mengetahui perbedaan nilainya.

## HASIL PENELITIAN Hasil Penelitian Dan Pembahasan
Perbandingan  Rata-Rata  Selisih Nilai Pretest Dan Posttest
Tabel 1
Rata-Rata Selisih Nilai Pretest Dan Posttest Rata-Rata Nilai Pretest Rata-Rata Nilai Posttest Selisih 7.56 8.87 1.31 Berdasarkan  tabel  1,  rata-rata kenaikan  nilai  antara  pretest  dan  postest adalah 1,31.
Tabel 2. Hasil Uji t-test t hitung t tabel P Sign 17,480 > 1,761 0,00 < 0,05
Tabel  2  menunjukkan  hasil  uji  t bahwa  nilai  t  hitung  =  17,480  >  t  tabel (0,05,  df  14)  =  1,761  dengan  tingkat kepercayaan  95%  menunjukkan  nila  α  = 0,00  <  0,05.    Dari  hasil  ini  dapat disimpulkan  bahwa  Ha  diterima  dan  Ho ditolak yang berarti bahwa terjadi peningkatan yang signifikan pada kesiapsiagaan  bencana  melalui  metode indoor  disaster  preparedness  simulation
pada  anggota  KSR  Jursusan  Keperawatan Poltekkes Kemenkes Surakarta.

## PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil analisi menunjukkan peningkatan yang signinifikan  antara pretest dan posttest . Hal  ini  menunjukkan  bahwa  kegiatan simulasi  yang  dilaksanakan  sangat  efektif menunjukkan  hasil  yang  baik.  Metode simulasi  merupakan  salah  satu  metode mengajar  yang  dapat  digunakan  dalam pembelajaran
kelompok. Proses
pembelajaran yang menggunakan simulasi cenderung  objeknya  bukan  benda  atau kegiatan  yang  sebenarnya,  melainkan kegiatan  mengajar  yang  bersifat  pura- pura.  Kegiatan  simulasi  dapat  dilakukan oleh  siswa  pada  kelas  tinggi  di  Sekolah Dasar.  Dalam  pembelajaran,  siswa  akan dibina  kemampuannya  berkaitan  dengan keterampilan berinteraksi dan berkomunikasi dalam kelompok. Disamping  itu,  dalam  metode  simulasi siswa diajak untuk bermain peran beberapa  perilaku  yang  dianggap  sesuai dengan  tujuan  pembelajaran  (Sa’ud, 2005).
Penelitian  Tawalbeh,  &  Tubaishat (2013)  menunjukkan  bahwa  studi  saat  ini menambah bukti-bukti yang positif bahwa metode  simulasi  sangat  mempengaruhi pengetahuan dan kepercayaan diri mahasiswa dalam menerapkan pengetahuan Advance Cardiac Life
Support  (ACLS).  Penelitian  lain  yang menunjukkan  hasil  yang  sama  adalah penelitian  Alinier,  Hunt,  &  Gordon, (2004),  Feingold,  Calaluce,  &  Kallen, (2004), Goldenberg, et al. (2005), Mole & McLaffery  (2004)  yang  menyatakan bahwa  metode  simulasi  memiliki  efek positif  dalam  peningkatan  pengetahuan, kepercayaan  diri  dan  ketrampilan  klinik.
Selain  itu,    metode  simulasi  juga meningkatkan  kemampuan  berfikir  kritis bagi mahasiswa keperawatan dalam pembelajaran Cardio Pulmonary Rescucitation (Ackermann, 2009; Bruce et al., 2009; Kim & Jang, 2011; Long, 2005). Anggota KSR Jurusan Keperawatan terdiri dari mahasiswa Jurusan  keperawatan  yang  disiapkan menjadi  perawat-perawat  handal  yang dibekali  dengan  soft  skill  kegiatan kesukarelaan ( volunteer ). Oleh karena itu, kegiatan  pembekalan  melalui  metode simulasi  sangat  sesuai  karena  sangat efektif  dalam  peningkatan  pengetahuan, keterampilan, kepercayaan diri dan kemampuan berfikir kritis.
Disamping  itu,  metode  ini  dapat digunakan  dalam  pembelajaran  berbasis konstektual,  salah  satu  contoh  bahan pembelajaran dapat diangkat dari kehidupan sosial, nilai-nilai sosial maupun permasalahan-permasalahan  sosial  yang aktual maupun masa lalu untuk masa yang akan datang. Disaster preparadness merupakan  suatu  aspek  kehidupan  sosial yang  harus  dibiasakan kepada  masyarakat terutama  bagi  masyarakat  awam  khusus termasuk  KSR  yang  harus  mengawal masyarakat  dalam  menghadapi  bencana. Permasalahan- permasalahan yang berkaitan  dengan  nilai-nilai  kehidupan sosial  maupun  membentuk  sikap  atau perilaku dapat dilakukan melalui pembelajaran ini (Anitah DKK, 2007).

## KESIMPULAN DAN SARAN
Simpulan  penelitian  ini  adalah terjadi  peningkatan  yang  signifikan  pada kesiapsiagaan  bencana  melalui  metode indoor  disaster  preparedness  simulation pada  anggota  KSR  Jurusan  Keperawatan Poltekkes  Kemenkes  Surakarta.  Program pembinanaan  awam  khusus  dalam  hal
manajemen kesiagaan bencana diharapkan menggunakan metode simulasi bagi anggotanya untuk meningkatkan pengetahuan, kepercayaan
diri, keterampilan  dan  kemampuan  berfikir kritis.

## DAFTAR RUJUKAN
Ackermann,  A.D.,  Kenny,  G.,  &  Walker,
C.  2007.  Simulator  programs  for new nurses’ orientation: A retention  strategy. Journal  for
Nurses  in  Staff  Development,  23,
136-139.
Abu  Ahmadi.  2005.   Strategi  Belajar Mengajar . Pustaka Setia. Bandung. Ahayalimudin,  N.A.,    Ismail,  A.  & Mohd Saiboon,  I.M.  2012.  Disaster management: a study on knowledge, attitude and practice of emergency  nurse  and  community health  nurse. BMC  Public  Health , 12 (Suppl 2): A3 doi:10.1186/1471-2458-12-S2-A3. Alinier,  G.,  Hunt,  W.B.,  &  Gordon,  R.
2004.  Determining  the  value  of simulation  in  nurse  education: Study  design  and  initial  results. Nurse  Education  in  Practice,  4,
200-207.
Anitah,  S.  W.
Dkk . 2007 .  Strategi Pembelajaran  di  SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arikunto,  S.  2010. Metode  Penelitian . Jakarta: Rineka Cipta.
Blank,  S.C.  1985.  Effectiveness  Of  Role
Playing, Case Studies, and Simulation  Games  in  Teaching Agricultural  Economics. Western Journal of Agricultural Economics, 10(1): 55-62. Feingold,  C.E.,  Calaluce,  M.,  &Kallen,
M.A.  2004.  Computerized  patient
model  and  simulated  clinical experiences:
Evaluation with baccalaureate  nursing  students. Journal  of  Nursing  Education,  43,
156-163.
Goldenberg,  D.,  Andrusyszyn,  M.A.,  & Iwasiw,  C.  2005.  The  effect  of classroom  simulation  on  nursing students’  self-effi  cacy  related  to health teaching. Journal of Nursing Education, 44, 310-314. Kim, Y.H., & Jang, K.S. 2011. Effect of a simulation-based education on cardio-pulmonary  emergency  care knowledge,  clinical  performance ability and problem solving process  in  new  nurses. Journal  of Korean  Academy  of  Nursing,  41, 245-255. doi:10.4040/jkan.2011.41.2.245
Moabi,  R.M.  2008. Knowledge,  Attitudes And  Practices  Of  Health  Care Workers Regarding Disaster Preparedness  At  Johannesburg Hospital  In  Gauteng  Province, South Africa. Johannesburg: University of the Witwatersrand. Mole,  L.J.,  &  McLaffery,  I.H.  2004. Evaluating a simulated ward exercise  for  third  year  student nurses. Nurse Education in Practice, 4, 91-99. Peraturan  Kepala  BNPB  Nomer  4  Tahun 2008 Tentang Pedoman Penyusunan Rencana penanggulangan Bencana. Peraturan  Menteri  Kesehatan  Republik Indonesia Nomor: 1949/Menkes/Per/IX/2011 Tentang Peraturan  Pemerintah  Nomer  21  Tahun
2008  Tentang  Penyelenggaraan Penanggunggulangan Bencana.
Pusat  Penelitian  Pengembangan  Program Pendidikan.
(1999). Konsep Kompetensi. Jakarta: Pusat Penelitian Pengembangan Program Pendidikan. Sa’ud, U.S. 2005. Perencanaan Pendidikan Pendekatan Komprehensif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Spain,  K.M.,  Clements,  P.T.,  DeRanieri, J.T.  BCECR,  &  Holt,  K.  201. Emergency Preparedness
for
Nurse  Practitioners. Journal  for Nurse  Practitioners. 2012;  8(1):
38-44.
Sugiyono.
2007 . Statistika Untuk
Penelitian . Bandung: Alfabeta. Tawalbeh,  L.I.    &  Tubaishat,  A.  2013. Effect of Simulation on Knowledge  of  Advanced  Cardiac Life Support, Knowledge Retention,  and  Confi  dence  of Nursing Students in Jordan.
Journal  of  Nursing  Education ,  52, Pp. 1-7. Valdez,  C.D.,  &    Nichols,  T.W.  2013. Motivating  Healthcare  Workers  to Work During a Crisis: A Literature Review. Journal  of  Management Policy  and  Practice .  Vol.  14(4). P.43-51. WHO. 2008. Nursing Disaster Competencies Handbook . Geneva: ICN & WHO.