## Self Efficacy Mahasiswa Kurang Mampu Di Kota Makassar
Muh. Nur Awal 1 , Emanuel Omedetho Jermias 2 , Abdul Rahman 3
1,2,3 Program Studi Pendidikan Antropologi, Universitas Negeri Makassar. Jalan Andi Pangerang Pettarani, Makassar, Indonesia.
Email  coresponden: muhnurawal9@gmail.com

## Abstrak
Penelitian ini mengkaji tentang pentingnya Self Efficacy ditanamkan dalam kehidupan sebagai suatu untuk  mendorong  motivasi  dalam  berbagai  bidang serta  mendorong agar individu  mampu  menggunakan potensi dirinya secara optimal. Self efficacy adalah variabel motivasi penting yang telah terbukti memiliki pengaruh yang cukup besar pada sejumlah hasil akademik, seperti minat individu, kinerja tugas mereka, dan  jumlah  upaya  dan  ketekunan  yang  bersedia  mereka  keluarkan  saat  menghadapi  kesulitan.  Jika didukung oleh efikasi diri yang mumpuni. self efficacy memiliki kepercayaan bahwa “saya bisa” hal ini diiringi  dengan  semangat  yang  tinggi  dalam  mengerjakan  setiap  tugas  sehingga  dalam  setiap  kegiatan yang  dilakukannya  berhasil  dan  mendapatkan  hasil  yang  optimal  khususnya  kepada  mahasiswa  kurang mampu  di  Kota  Makassar  dalam  melakukan  kegiatan  sehari  –  harinya.  penelitian  ini  dilakukan  di  Kota Makassar  dan  berfokus  pada  kalangan  mahasiswa  yang  sedang  menempuh  studi  di  perguruan  tinggi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi untuk menganalisis gejala yang terjadi .
Kata Kunci : Individu, Kesenjangan, Kurang Mampu, Mahasiswa, Self Efficacy

## PENDAHULUAN
Generasi  muda  Indonesia  merupakan suatu  penentu  arah  masa  depan  bangsa, ditangan  seorang  pemuda  terdapat  harapan masyarakat,  generasi  sebelumnya,  ataupun para  pemimpin  bangsa  (Dayani  dan  Haryono, 2021).  Para  generasi  muda  mempunyai  yang kemampuan  untuk  dapat  menuntun  bangsa  ini kedepannya, terlebih lagi kualitas suatu bangsa dinilai  dari  para  generasi  muda  penerus  yang berkualitas  serta  terjamin  hak-haknya  dalam menempuh  Pendidikan  khususnya  pendidikan formal  sebagai  aspek  pengembangan  diri mereka (Tasrif dkk, 2020).
Pendidikan  merupakan  suatu  hal  yang menjadi  penting  dalam  kehidupan  masyarakat khususnya para kaula muda. Menurut  UU No. 2  Tahun  1989  menyatakan  bahwa  pendidikan adalah upaya mencerdaskan kehidupan bangsa
dan  meningkatkan  kualitas  manusia  Indonesia dalam  mewujudkan  masyarakat  yang  maju, adil  dan  makmur,  serta  memungkinkan  para warganya mengembangkan diri baik berkenaan  dengan  aspek  jasmaniah  maupun rohaniah  berdasarkan  Pancasila  dan  Undang- Undang  Dasar  1945,  pentingnya  pendidikan bagi  bangsa  juga  tercantum  dalam  batang tubuh  UUD  1945  yaitu  mencerdasakan kehidupan  bangsa”.  Bangsa  dalam  hal  ini mencakup keseluruhan lapisan masyarakat dari ujung barat ke ujung timur, serta dari utara ke selatan. Dunia pendidikan nasional hingga saat ini masih dihadapkan pada tantangan pemerataan  pendidikan  hingga  ke  pelosok- pelosok negeri. Pemerataan pendidikan seolah menjadi  sebuah  tuntutan  yang  tidak  pernah selesai. Konsep pendidikan nasional menerapkan  hal  itu  ke  tiga  bentuk  meliputi
pengetahuan  ( kognitif ),  sikap  ( afektif )  dan keterampilan ( psikomotor ) yang sesuai dengan tingkat pendidikan (Suluh, 2018).
Semua  Negara  di  dunia  menyadari bahwa pendidikan memiliki kemampuan untuk membekali  sumber  daya  manusia  (SDM). Proses  pendidikan  mampu  memberi  petunjuk bagi  kehidupan masyarakat  sesuai dengan tata nilai  ideologis  dan  kultural  bangsa,  memberi pemahaman  kepada  setiap  individu  akan potensi  kemanusian  yang  dimilikinya  dan lebih  dari  itu  pendidikan  dapat  serta  mampu merangsang  individu  untuk  mempergunakan potensi  tersebut  sesuai  dengan  tata  nilai kemanusian. Secara material pendidikan dapat dapat memberikan pengetahuan yang memajukan  dan  meningkatkan  kualitas  hidup, baik dalam skala kehidupan pribadi, bermasyarakat  maupun  bernegara.  Pendidikan merupakan  kebutuhan  semua  manusia  dan selalu  beradaptasi  mengikuti  perkembangan zaman,  ilmu  pengetahuan  teknologi  dan budaya masyarakat. Pendidikan sangat penting dalam-meningkatkan  kualitas  sumber  daya manusia.  Kualitas  pendidikan  menjadi  syarat utama  dalam  menambah  wawasan  dan  ilmu pengetahuan  yang  akan  membentuk  karakter penerus  bangsa  yang  siap  menghadapi  situasi apapun.  Pemerintah  hanya  perlu  melakukan perbaikan  secara  berkesinambungan  terhadap semua  komponen  yang  ada  pada  pendidikan. Tujuan  pendidikan  nasional  dapat  tercapai
dengan dibuatnya suatu strategi yang berkaitan dengan  permasalahan  pendidikan  meliputi permasalahan kaulitas mutu pendidikan, pemerataan pendidikan dan manajemen pendidikan (Hermanto, 2020).
Selain masalah pendidikan juga terdapat juga  masalah  lainnya,  masalah  ekonomi  dari waktu  ke  waktu  dapat  menyengsarakan  dan mengancam ketentraman pada setiap keluarga. Hal  ini  terkadang  didasari  oleh  faktor kemerosotan  moral  dalam  keluarga  yang memungkinkan terjadinya penghamburan harta  ataupun  banyaknya  pengeluaran  untuk hal  yang  tidak  perlu.  Begitu  juga  halnya dengan  kesulitan  ekonomi  dapat  membuat meningkatnya  pengangguran  yang  melanggar norma  dalam  masyarakat  dikarenakan  tidak mampu memfasilitasi dirinya dengan pendidikan  yang  bermutu  (Siregar  dan  Putri, 2020).
Hadirnya generasi muda kurang beruntung  dalam  segi  ekonomi  terkadang menyulitkannya  untuk  meningkatkan  kualitas kehidupannya untuk mendapatkan edukasi dan pendidikan  yang  bermutu,  mereka  seringkali dihadapkan  bahwa  pendidikan  hanya  mampu dan  dapat  ditempuh  oleh  orang-orang  yang memiliki  ekonomi  yang  stabil.  Pemikiran tersebut  membuat  mereka  menjadi  kurang percaya  diri  dalam  menempuh  pendidikan, tidak  banyak  diantara  mereka  yang  hanya memilih  untuk  tidak  melanjutkan  pendidikan
mereka  dan  mulai  bekerja  untuk  memenuhi kebutuhannya (Sulu, 2018).
Di  Kota  Makassar  sendiri,  peneliti menemukan  tidak  sedikitnya  mahasiswa  yang tetap melanjutkan studinya walaupun terkendala  biaya.  Kepercayaan  terhadap  diri mereka  yang  mengatakan  bahwa  dengan mengenyam pendidikan dapat membuat mereka  melakukan  hal  yang  lebih,  seperti meningkatkan  tarafhidup  dan  derajat  mereka. Mereka  merasa  bahwa  mampu  untuk  tetap melanjutkan  pendidikan  agar  tidak  dipandang sebelah  mata  oleh  semua  orang.  Dengan pernyataan  seperti  itu,  mereka  percaya  akan kemampuan diri mereka. Hal ini dapat disebut sebagai  self-efficacy  sebuah  konsep  dimana seseorang  percaya  akan  kemampuan  mereka. Efikasi  diri  sangat  penting  untuk  memotivasi dalam  mencapai  harapan-harapan  mereka (Yuliani dkk, 2017).
Berdasarkan  fenomena  tersebut  penulis tertarik  untuk  melakukan  penelitian  dan mengelaborasi  tentang  kenyataan  bahwa adanya  mahasiswa  yang  tetap  melanjutkan pendidikannya meskipun terkendala ekonomi..

## METODE
Riset ini menerapkan pendekatan kualitatif  dengan  metode  atau  pendekatan fenomenologi  dengan  subjek  mahasiswa  di kota  makassar.  Khususnya  dalam  kemampuan mahasiswa  tersebut  untuk  tetap  mampu melanjutkan pendidikannya ditengah kesulitan
ekonomi.  Pendekatan  tersebut  berpusat  pada analisis  terhadap  gejala  yang  memenuhi kesadaran  manusia.    Adapun  cara  yang digunakan  dalam  pengumpulan  data  yaitu penelitian  pustaka  dengan  menggunakan literatur seperti buku, serta penelitian terdahulu, observasi dan wawancara.
Penelitian  pustaka  diperoleh  melalui kajian  literatur  berupa  buku  ataupun  jurnal untuk  digunakan  sebagai  bahan  analisis  dan perbandingan  untuk  menguatkan  data  analis lapangan  serta  perbandingan.  Observasi  yang dilakukan  oleh  peneliti  merupakan  observasi partisipan  dimana  peneliti  terlihat  dan  terlibat dengan  semua  subjek  penelitian.  Wawancara dilakukan  secara  langsung  dimana  peneliti bertemu  langsung  dengan  narasumber  dan menggunakan wawancara tak terstruktur.
Adapun  analisis  data  yang  digunakan pada  penelitian  dilakukan  dengan  teknik triangulasi  dalam  keabsahan  data.  Teknik triangulasi  diterapkan  dengan  cara  melakukan perbandingan  terhadap  data  yang  telah dikumpulkan dengan beberapa penelitian yang relevan ataupun rujukan literatur terkait.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kota  Makassar  merupakan  Ibu  Kota Provinsi Sulawesi Selatan dan terletak di ujung selatan  Pulau  Sulawesi  dan  merupakan  kota internasional  serta  terbesar  di  Kawasan Indonesia Timur. Posisi Kota Makassar berbatasan dengan 2 Kabupaten yaitu
Kabupaten  Maros  di  sebelah  utara  dan  timur, Kabupaten  Gowa  di  sebelah  selatan,  serta Selat  Makassar  di  sebelah  barat.  Topografi Kota  Makassar  merupakan  dataran  rendah dengan ketinggian yang bervariasi antara 1-25 meter  diatas  permukaan  laut  (dpl).  Secara Administratif,  Kota  Makassar  terdiri  dari  15 Kecamatan yaitu Kecamatan Mariso, Mamajang,   Tamalate,  Rappocini,  Makassar, Ujung  Pandang,  Wajo,  Bontoala,  Ujung Tanah,  Kep.Sangkarrang,Tallo,Panakukkang, Manggala, Biringkanaya dan Tamalanrea.
Penduduk  Kota  Makassar  pada  tahun 2016 sebanyak 1.469.601 jiwa yang terdiri atas 727.314  jiwa  penduduk  laki-laki  dan  742.287 jiwa  penduduk  perempuan.  Dibandingkan dengan jumlah penduduk tahun 2015, penduduk Kota Makassar mengalami pertumbuhan  sebesar  1,39  persen.  Kepadatan penduduk  di  Kota  Makassar  tahun  2016 mencapai  8.361  jiwa/km2  dengan  kepadatan penduduk  tertinggi  terletak  di  Kecamatan Makassar  dengan  kepadatan  sebesar  33.634 jiwa/km2 dan terendah di Kecamatan Tamalanrea sebesar 3.523 jiwa/km2.
Mahasiswa  adalah  suatu  masa  yang dimana  seseorang  telah  memasuki  masa dewasa  yang  umumnya  terjadi  dalam  rentang usia  18-25  tahun.  Pada  masa  tersebut, mahasiswa memiliki tanggung jawab terhadap masa  perkembangannya,  termasuk  memiliki tanggung  jawab  pada  kehidupannya  dalam
memasuki  masa  dewasa.  Mahasiswa  ialah makhluk  individu  serta  makhluk  sosial. Sebagai makhluk individu, mempunyai kebutuhan  yang  berbeda  antara  satu  individu dengan individu lainnya, mahasiswa juga tidak dapat  hidup  sendiri  dan  membutuhkan  orang lain.  Maka  dari  itu  mahasiswa  juga  dikatakan sebagai  makhluk  sosial  (Syaifullah,  2018). Dalam  proses  perkembangannya,  mahasiswa melalui  tahapan-tahapan  tertentu  yang  biasa disebut  sebagai  tahap  perkembangan  lalu  dari setiap  tahapan  tersebut  memiliki  tugas  yang menunjang  perkembangan  individu  agar  tidak menghambat tahap perkembangan selanjutnya. Salah  satu  tahapan  yang  penting  dalam menunjang  perkembangan  individu  tersebut terjadi karena adanya aspek yang memengaruhi  yang  disebut  aspek  fungsional individu,  seperti,  fisik,  psikologis,  dan  sosial. Semakin  tinggi  kualitas  pendidikan  maka semakin  tinggi,  maka  akan  semakin  banyak tanggung  jawab  yang  dibebankan  (Hulukati dan Djibran, 2018).
Dalam  kehidupan  sehari-hari  mahasiswa dibebankan dengan beberapa proses menjalankan  pendidikan  dibangku  kuliah, seperti  mengikuti  mata  kuliah,  mengikuti kegiatan  organisasi  diluar  ataupun  dalam kampus,  serta  menyelesaikan  studi  dalam kurun  waktu  tertentu.  Hal  ini  dikarenakan bahwa  mahasiswa  memiliki  tanggung  jawab dalam melaksanakan studi. Kerap kali
ditemukan  juga  mahasiswa  yang  kurang  aktif dalam  kegiatan  organisasi  dalam  kampus  dan hanya  sekedar  mengikuti  kelas  yang  biasanya disebut  sebagai  mahasiswa  kupu-kupu  atau sebaliknya  biasa  disebut  kura-kura  bagi mahasiswa  yang  cukup  aktif  dalam  mengikuti organisasi kampus maupun luar kampus.
Dari karakteristik mahasiswa diatas juga ditemukan  sejumlah  mahasiswa  yang  juga ditekan  untuk  segera  menyelesaikan  studi karena  terkendala  oleh  biaya.  Baik  biaya hidupnnya  ataupun  biaya  untuk  pembayaran uang  kuliah.  Adapun  juga  yang  mendapatkan beasiswa  seperti  KIP  kuliah  dan  bidikmisi yang  membantu  untuk  menopang  kegiatan akademik  mereka.  Mereka  semua  berasal  dari keluarga  yang  tidak  mampu  dalam  segi ekonomi,  mereka  bangkit  dan  mengenyam bangku  kuliah  dengan  uang  orangtuanya  yang cukup  sembari  memikirkan  bagaimana  cara agar dapat mengurangi sedikit beban orang tua mereka  dengan  bekerja  paruh  waktu  sembari berkuliah  ataupun  melakukan  usaha  kecil dengan  modal  seadanya,  seperti  berjualan pulsa, baju, dan juga jasa-jasa lainnya.
Sebagai seorang individu yang berkontak sosial dengan individu lain dilingkungannya,  sangat  penting  untuk  selalu memperhatikan  keadaan  dirinya  sendiri  dan lingkungan  sekitarnya.  Tingkat  penyesuaian diri individu ini dalam bertahan hidup didalam dunia  sosialnya  turut  dipengaruhi  oleh
penyesuaian  diri  padanya  maka  akan  timbul suatu kepercayaan diri yang mendukung dalam suatu  bagian  atau  peran  dari  lingkungan tersebut.  Akan  tetapi  jika  ia  gagal,  maka timbul kecenderungan untuk terhambat maupun  menimbulkan  ketidakyakinan  pada diri  sendiri  yang  akan  menimbulkan  rasa pesimis  dan  minder  dalam  berperan  dalam kehidupan  sosial  yang  dijalaninya  (Garniasih dan Jannah, 2018).
Dalam  menjalani  kehidupan,  mahasiswa juga  dituntut  untuk  tetap  bertahan  hidup  di kota  lain.  Seperti  mahasiswa  pendatang  dari kampung halaman yang jauh yang tidak punya tempat  untuk  menetap  atau  keluarga  di  kota asal  kuliahnya  dimana  mereka  harus  bertahan hidup  secara  mandiri  atas  dirinya  sendiri sembari  memenuhi  kebutuhan  dalam  bertahan hidup  seperti  tempat  tinggal,  pendidikan seperti buku dan alat tulis,  dan juga konsumsi sehari  hari  seperti  lauk  pauk,  serta  kebutuhan entertaint  seperti  peralatan  mandi,  kosmetik, dan pakaian (Tahir dkk, 2021).
Hal  tersebut  menjadi  suatu  tantangan sendiri  bagi  seorang  mahasiswa  Fakultas Psikologi  (AS).  Agun  Sesar  merupakan  salah satu  mahasiswa  yang  berkuliah  di  Universitas Negeri  Makassar,  Fakultas  Psikologi  dan seorang mahasiswa yang berasal dari golongan keluarga  dengan  ekonomi  yang  kurang memadai.  Seorang  mahasiswa  yang  biasa- biasa  saja  dan  tidak  seperti  mahasiswa  pada
umumnya  yang  terkadang  mengutamakan gengsi,  AS  hanya  berpenampilan  sesuai dengan  kemampuannya.  Menurut  AS,  apapun yang ia gunakan tidak perlu berasal dari merek yang  mahal  ataupun  buatan  desainer,  asalkan memakai  pakaian  yang  murah  asalkan  sopan. Hidup  di  makassar  itu  cukup  sulit.  Apalagi untuk  saya  yang  berasal  dari  luar  kota  begitu melihat  kemegahan  kota  metropolitan  seperti kota  makassar  saja  sudah  membuat  saya merasa  bahwa  akan  sulit  melawan  gengsi  di kota ini apalagi pergaulannya.
Dari  pernyataan  tersebut,  AS  sangat merasakan  kesenjangan  antara  hidup  di  kota dan di desa tempat asalnya. Dalam kesehariannya  AS  tetap  melakukan  dan mengikuti  berbagai  organisasi  kemanusiaan diluar kampus sebagai ajang untuk pengembangan  diri  sekaligus  mempelajari tentang  kehidupan  orang  yang  mempunyai kehidupan  yang  lebih  sulit  darinya.  Dibalik keadaan ekonominya yang kurang mampu, AS tetap  percaya  dengan  dirinya  sendiri,  sebagai seorang  yang  datang  dari  keluarga  yang notabene  kurang  mampu  secara  ekonomi  AS dapat  menjadi  seorang  mahasiswa  ataupun seorang  sarjana  yang  kelak  akan  membantu kehidupan  orang-orang  yang  bernasib  sama seperti dirinya. Dia percaya bahwa selama apa yang  dia  lakukan  itu  benar,  dia  tidak  akan pantang menyerah dan percaya akan kemampuannya  untuk  tetap  bertahan  dalam
berbagai  kesulitan  yang  menghampiri  dalam kesehariannya  sebagai  mahasiswa,  AS  selalu melakukan  yang  terbaik  dan  selalu  berusaha dalam  hal  akademik.  Kemampuannya  dalam berorganisasi  serta  akademiknya  tidak  perlu diragukan  lagi.  Meskipun  kurang  mampu  tapi itu  tidak  mengalahkan  semangatnya  untuk tetap  berprestasi,  bahkan  AS  juga  mendirikan sebuah organisasi atau komunitas kemanusiaan yang  berafiliasi  dengan  brand-brand  atau perusahaan-perusahaan.
Sama  halnya  dengan  salah  seorang mahasiswi  Fakultas  Ilmu  Sosial  Dan  Hukum, Universitas Negeri Makassar. Bernama Nurindzani  Adhyatika  akrab  dipanggil  Sani yang dalam kehidupannya sehari hari melakukan  segala  sesuatu  dengan  semangat serta  percaya  diri,  bagi  dia  kesehatan  adalah hal  yang  paling  penting  untuk  diperhatikan karena  ada  dalam berkegiatan  ataupun kesehariannya  sebagai  mahasiswa  sangat bergantung  dengan  kesehatan  tubuh  dan  juga mentalnya  sehingga  dia  tidak  drop  dan melakukan segala sesuatu dengan maksimal.
Kebiasaan  yang  kerap  dilakukan  oleh Sani  sendiri  adalah  berusaha  untuk  tetap berada dalam kondisi yang prima yaitu dengan istirahat  yang  cukup,  seperti  istirahat  tidak lewat  dari  jam  tidur  seharusnya  seperti  diatas jam  10  malam,  makan  dengan  teratur  dan seimbang,  mengurangi  konsumsi  gorengan, dan berkegiatan secukupnya. Hal itu
dilakukannya  karena  disamping  bertahan hidup sendirian di kota, itu juga dilakukan agar orang  tuanya  tidak  cemas  dengan  keadaannya selama  jauh  dari  mereka  dan  jangan  sampai kesehatan  memengaruhi  produktivitas  dalam menyelesaikan  studinya  ataupun  melakukan kegiatan organisasi di kampus.
Sependapat dengan hal tersebut, mahasiswi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas  Negeri  Makassar,  Andi  Tenri  Ola yang  biasa  dipanggil  Ola  juga  mementingkan Kesehatan  dan  menurutnya  yang  tidak  kalah penting  juga  yaitu  Keuangan.  Kesehatan memang  penting  untuk  tetap  dijaga  baik  itu mental, batin, dan pikiran agar tetap waras dan produktif  dalam  menjalani  kegiatan  sehari hari,  namun  tanpa  keuangan  yang  mumpuni hal  tersebut  juga  dapat  menjadi  penghambat. Ola  merupakan  seseorang yang  sangat memperhatikan  kesehatan  serta  keuangannya, baginya  kehidupan  sehari-harinya  sangat bergantung dengan uang karena mau bagaimanapun  setiap  pekerjaan  serta  kegiatan bahkan  perkuliahan  sendiri  tidak  lepas  dari uang  seperti  untuk  perawatan  kendaraan, pembayaran  SPP,  dan  juga  untuk  kebutuhan hidup  apalagi  Ola  berasal  dari  kalangan keluarga  yang  kurang  mampu  sehingga  hal yang  dapat  ia  lakukan  adalah  melakukan pekerjaan sampingan, menabung 20% dari gaji yang diterima, dan juga melakukan
perencanaan  keuangan  yang  memadai  agar keuangannya tetap terjaga.
Pendapat  lainpun  juga  datang  dari  dua orang mahasiswa FISIP Universitas Hasanuddin,  Andi  Masty  Kurniati  dan  Tiara. Mereka  berpendapat  bahwa  jika  kita  berada dalam  lingkup  perkuliahan  maka  hal  yang harus  dipedulikan  dari  sisi  diri  sendiri  adalah kesehatan serta keuangan dan juga kompetensi ilmu yang memadai sebagai seorang mahasiswa. Seperti menyelesaikan studi dengan cepat, tetap melakukan money management dengan  baik  serta  menjaga kesehatan  jasmani  dengan  berolahraga  serta mengatur  pola  makan.  Bagi  mereka  sendiri, kepedulian terhadap diri sendiri adalah dengan tidak  menjadi  beban  untuk  orang  tuanya, mereka  mengutarakan  bahwasannya  sudah cukup  untuk  orang  tua  mereka  membiayai uang kuliah (SPP) namun untuk kehidupannya sehari-hari  mereka  memilih  untuk  melakukan pekerjaan sampingan seperti di suatu Cafe . Hal ini  mencerminkan  bahwa  setiap  informan sangat  menyadari  akan  pentingnya  untuk peduli  dengan  diri  sendiri  dan  percaya  akan kemampuan  diri  sendiri  yang  dimana  tentu saja  akan  memotivasi  diri  sendiri  agar melakukan  pekerjaan  baik  itu  pendidikan dengan  maksimal.  Mereka  yakin  bahwa kepedulian  terhadap  diri  sendiri  serta  percaya dengan kemampuannya dapat menjadi kebiasaan  yang  akan  menunjang  berbagai
tujuan  yang  akan  dicapainya  di  masa  depan. Memperhatikan  diri  serta  percaya  dengan kemampuan diri dapat membuat bertambahnya kualitas diri  sebagai  manusia, disamping tetap melakukan  berbagai  kegiatan  yang  produktif kita  juga  dituntut  untuk  tetap  berkegiatan sembari  mengatur  pola  hidup  yang  baik maupun  pola  keuangan  yang  begitu  banyak disinggung oleh para informan.
Self  efficacy atau  efikasi  diri  ini  lebih harus  ditekankan  pada  setiap  diri  manusia, tingginya  efikasi  diri  akan  memotivasi individu  secara kognitif dalam bertindak lebih tepat,  terarah, dan efektif, apabila tujuan  yang ingin  dicapai  merupakan  suatu  tujuan  yang jelas.  Efikasi  lebih  bertuju  pada  seberapa tinggi  keyakinan  dan  kemampuannya  dalam melaksanakan  tugas  untuk  mendapatkan  hasil tertentu.

## KESIMPULAN
Hasil  dari  penelitian  ini  menunjukkan bahwa  mahasiswa  kurang  mampu  di  Kota Makassar  tetap  dapat  bersaing  dalam  hal akademik  maupun  dalam  hal  prestasi  dalam berorganisasi ditengah ramainya tingkat kesenjangan sosial yang terjadi dalam lingkungannya. Hal ini memperlihatkan bahwa kemampuan  ekonomi  seseorang  tidak  dapat menghalangi keinginan atau harapan seseorang dalam menimba ilmu.
Dari  penelitian  ini  juga  dapat  dilihat bahwa  pentingnya  self  efficacy  (efikasi  diri)
tertanam pada setiap kalangan muda. Pentingnya  efikasi  diri  untuk  mendorong motivasi dalam berbagai bidang serta mendorong agar individu mampu menggunakan  potensi  dirinya  secara  optimal jika didukung oleh efikasi diri yang mumpuni. Sehingga mendapatkan hasil yang optimal.
Efikasi  diri  mempunyai  kemampuan coping  individu  seperti  mengatasi  stress  dan depresi  yang  berlebih  pada  situasi  yang  sulit atau  tertekan,  serta  memengaruhi  tingkat motivasi  individu  tersebut.  Efikasi  diri  sangat memegang peranan penting. Seseorang dengan efikasi  diri  yang  tinggi  akan  lebih  mudah untuk  menguasai  berbagai  bidang  sekaligus untuk menyelesaikan urusan ataupun pekerjaanya.

## DAFTAR PUSTAKA
Dayani, P. S., & Haryono, H. (2021). The role of the family and formal education in the development of the broken home child’s thought  and  morals.  Edu  Sociata:  Jurnal Pendidikan Sosiologi, 4(2), 83–97.
Garniasih,  B.,  &  Jannah,  R.  (2018).  The  Self- Concept  of  Students  Receiving  Bidik Misi  Scholarships  University  of  Jember. Jurnal Entitas Sosiologi, 7(2), 12.
Hermanto,  B.  (2020).  Perekayasaan  sistem pendidikan nasional untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Foundasia, 11(2), 52– 59.
Hulukati,  W.,  &  Djibran,  M.  R.  (2018).
Analisis Tugas Perkembangan
Mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Pendidikan
Universitas  Negeri  Gorontalo.  Bikotetik
(Bimbingan  Dan  Konseling  Teori  Dan Praktik), 2(1), 73.
Siregar, I. K., & Putri, S. R. (2020). Hubungan self-efficacy dan stres akademik mahasiswa.  Consilium:  Berkala  Kajian
Konseling  dan  Ilmu  Keagamaan,  6(2),
91-95
Suluh,  M.  (2018).  Perspektif  Pendidikan Nasional.
Jurnal
Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika,
2(1), 1.
Syaifullah,  S.  (2018).  Peran  Guru  dalam
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMPN  2  Wera  Kabupaten  Bima  Tahun Pelajaran 2017/2018. Edu Sociata: Jurnal
Pendidikan Sosiologi, 1(2), 17–27.
Tahir,  T.,  Hasan,  M.,  &  Dinar,  M.  (2021).
Analisis  Pola  Konsumsi  Mahasiswa Penerima  Beasiswa  Bidikmisi  Program
Studi  Pendidikan  Ekonomi  Fakultas Ekonomi  Universitas  Negeri  Makassar. Prosiding  Seminar  Nasional  Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Lampung 2021, 619–625.
Tasrif,  T.,  Waluyati,  I.,  Irfan,  I.,  &  Arif,  A.
(2020).  Kurikulum  Multikulturalisme Untuk  Pendidikan  Berkeadilan.  Edu Sociata:  Jurnal  Pendidikan  Sosiologi,
3(2), 69–81.
Yuliani,  R.,  Handayani,  S.  .,  &  Somawati.
(2017).  rahmawati,  Peran  Efikasi  Diri
(Self  Efficacy)  Dan  Kemampuan.  Jurnal Formatif, 7(2), 130–143.