e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 2, Nomor 3 Tahun 2020)
FENOMENA KELUARGA TUNGGAL AKIBAT PERCERAIAN DI KOTA SINGARAJA (STUDI TENTANG LATAR BELAKANG DAN POLA PENGASUHAN ANAK SERTA PEMANFAATANNYA SEBAGAI SUMBER BELAJAR SOSIOLOGI DI SMA)
Iin Melya Parlina, I Wayan Mudana, I Ketut Margi
Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, Indonesia
e-mail: iin.melya.parlina@undiksha.ac.id , wayan.mudana@undiksha.ac.id , ketut.margi@undiksha.ac.id

## Abstrak
Pada  hakekatnya  pertumbuhan  anak  tidak  bisa  dipisahkan  dari  peran  orangtuanya. Keluarga adalah tempat sosialisasi pertama yang diberikan pada anak sejak lahir kedunia. Didalam keluarga anak akan mulai diajarkan untuk mengenal kehidupannya serta nantinya akan mengenalkan pada lingkungannya. Tetapi dalam kenyataanya dalam keluarga yang tidak utuh masih bisa menjalankan peran keluarga secara optimal walaupun tidak terdiri dari  struktur  keluarga  yang  utuh  (Maryam  dalam  Singgih,  2004:151).  Tujuan  utama penelitian  ini  adalah  (1)  Mendeskripsikan  latar  belakang  fenomena  keluarga  tunggal muncul  di  kota  Singaraja,  (2)  Mendeskripsikan  sistem  pola  pengasuhan  anak  yuang  di terapkan  keluarga  tunggal  di  kota  Singaraja,  (3)  mendeskripsikan  pemanfaatan  isu keluarga  tunggal  di  dalam  pembelajaran  sosiologi  di  SMA.  Dalam  penelitian  ini menggunakan  pendekatan  kualitatif  dnegan  tahap-tahap  (1) purposive  sampling ,  (2) observasi non-pasrtisipan, (3) studi dokumen. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) lata belakang perceraian di kota Singaraja terjadi dikarenakan latar belakang perselingkuhan, pengaruh dari pihak lain, perilaku buruk dari salah satu pasangan, masalah ekonomi dan finansial. (2) terdapat tiga pola pengasuhan anak yang diterapkan dalam keluarga tungga yaitu, pola pengasuhan otoriter, permisif, dan demokratis. (3) fenomena keluarga tunggal dapoat digunakan sebagai sumber belajar sosiologi di SMA dalam materi konflik sosial.
Kata kunci: keluarga tunggal akibat perceraian, pola pengasuhan anak, sumber belajar

## Abstract
Essentially children growth can not be separated by parents' role. Family is the first place for  socialization  that  given  for  children  when  they  were  born  on  the  earth.  In  the  family, children will be taught for introducing life as well as their environment. However the fact is that  inside  the  broken  family  they  can  still  run  family  role  optimally  Although  it  does  not consist of a complete family structure (Maryam dalam Singgih, 2004:151) main purposes of  this  research  are  (1)  to  describe  the  background  of  the  single  families  phenomenon emerging in Singaraja. (2) to describe the parenting system applied by single families in singaraja. (3) to describe the use of single family issues for sociology learning at Senior high  school.  In  this  research  using  qualitative  method  with  some  stages.  (1)  purposive sampling (2) observation non-participant (3) document study. The research result shows
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 2, Nomor 3 Tahun 2020)
that (1) the divorce background in singaraja happened by an affair, influence by others, bad behavior  of  one  partner,  economy  problem  and  financial.  (2)  there  are  three  parenting systems that applied inside the single family such as otoriter parenting system, permissive, and  democratic.  (3)  the  single  family  phenomenon  can  be  used  as  sociology  learning source at senior high school in the social conflict chapter.
Keywords: single family caused by divorce parenting system, parenting patterns, sociology learning resources

## PENDAHULUAN
Perkawinan  adalah  perilaku makhluk  cintaan  Tuhan  melanjutkan kehidupannya. Perkawinan dianggap penting  di  dimensi  manapun.  Oleh kaPerkawinan  dikatakan  sebagai budaya tidak beraturan dan berkembang sesuai dengan perkembanrena itu perkawinan diatur dalam  tradisi,  agama,  dan  institusi Negara. Tujuan dilakukannya perkawinan  yaitu  agar  menghindari zina dan perbuatan tercela. Di dalam perkawinan  selalu  diharapkan  agar bahagia,  memiliki  keturunan,  dan utuh  hingga  maut  memisahkan. Tetapi  dalam  kenyataannya  semua hal  tersebut tidaklah  berjalan  sesuai dengan  normalnya,  banyak  juga keluarga  yang  memutuskan  untuk bercerai.  Hal  ini  menunjukan  bahwa harapan ideal sebuah keluarga yang harmonis tidak sesuai dengan kenyataan yang ada (Santoso, 2016:413-414). Keluarga dikatakan unit terkecil yang  memiliki  peran  penting  dalam pembangunan  dan  perkembangan masyarakat dan bangsa. Di masyarakat keluarga adalah lembaga sosial, yang dimana seseorang akan lebih sering menghabiskan paling banyak waktunya  di  dalam  keluarga.  Dalam keluarga anak disiapkan untuk nantinya melakukan peranannya dalam  masyarakat,  karena  didalam keluarga nilai sosial dan budaya akan diajarakan  secara  turun  menurun dengan
hal tersebut maka
pelestarian  berbagai  lembaga  di masyarakat  akan  tercapai.  Pada hakekatnya pertumbuhan anak tidak bisa
dipisahkan dari peran
orangtuanya. Keluarga adalah
tempat  sosialisasi  pertama  yang diberikan  pada  anak  sejak  lahir kedunia.  Didalam  keluarga  anak akan mulai diajarkan untuk mengenal kehidupannya  serta  nantinya  akan mengenalkan  pada  lingkungannya. Orangtua  sangat  berperan  penting dalam  tanggung  jawabnya  untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan fisik  dan  psikis  agar  anak  tersebut dapat  berkembang  kearah  pribadi yang  harmonis  dan  matang.  Hal tersebut  bisa  terjadi  jika  pernikahan kedua  orang  tuanya  berjalan  baik. Maksudnya  yaitu  suasana  keluarga yang  penuh  dengan  keakraban, saling  pengertian,  persahabatan, toleransi,  saling  menghargai,  jadi secara  singkat  sebagai  keluarga yang  harmonis  dan  utuh.  Tetapi dalam  kenyataanya  dalam  keluarga yang tidak utuh masih bisa menjalankan  peran  keluarga  secara optimal  walaupun  tidak  terdiri  dari struktur keluarga yang utuh (Maryam dalam Singgih, 2004:151)
Fenomena tunggal banyak juga banyak  terjadi  di  kota  Singaraja. Adapun data akta perceraian yang di dapat  melalui  website  resmi  Dinas Kependudukan  dan  Catatan  Sipil Kabupaten  Buleleng  tahun  (26  Juni 2020)  dapat  dilihat  dalam  tabel  1.1 berikut ini.
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 2, Nomor 3 Tahun 2020)
Tabel 1 Akta yang diterbitkan tahun 2017 Kecamatan Akta Kelahiran Akta Kematian Akta Perkawinan Akta Perceraian (1) (2) (3) (4) (5) Gerokgak 7.408 1.561 1625 43 Seririt 4.722 1.542 1951 107 Busungbiu 3.238 988 1063 70 Banjar 5.345 1.656 2069 80 Sukasada 6.027 1.136 2329 92 Buleleng 8.518 1.998 2576 204 Sawan 5.646 848 1844 83 Kubutambahan 4.358 586 1794 55 Tejakula 4.988 655 1677 65 Jumlah 50.250 10.970 16.928 799 Sumber: Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil Kabupaten Buleleng (26 juni 2020) Dari tabel 4.4 terkait akta yang terbitkan 2017 melalui website resmi Dinas  Kependudukan  dan  Catatan Sipil  Kabupaten  Buleleng  tahun  (26 Juni  2020)  berdasarkan  data  yang sudah dipaparkan diatas maka dapat disimpulkan  bahwa  perbandingan akta perkawinan dan akta perceraian sebanyak 4,72%. Jumlah akta perceraian paling banyak terdapat di kecamatan  Buleleng  sebanyak  26%
akata  perceraian  dan  jumlah  akta perceraian  paling  sedikit  terdapat  di kecamatan  Gerokgak  sebanyak  5% akta perceraian.
Dalam  pelajaran  sosiologi menggunakan masyarakat menjadi media pembelajaran.
Masyarakat  dalam  artian  disini tidak  hanya  berbentuk  manusia tetapi  juga  budaya,  norma,  nilai- nilai, maupun struktur sosial yang ada didalamnya.
Fenomena keluarga  tunggal  di  kota  Singaraja dapat  menjadi  sumbangsih  materi pembelajaran sosiologi didalam kurikulum 2013 kedalam KD (Kompetensi  Dasar)  kelas  XI  dalam KD 3.4 menganalisis potensi-potensi terjadinya  konflik  dan  kekerasan dalam  kehidupan  masyarakat  yang beragam serta penyelesaiannya. Dalam  KD  4.2  yaitu  Melakukan kajian,  pengamatan  dan  diskusi tentang  konflik  dan  kekerasan  serta upaya penyelesaiannya.
Fenomena  keluarga  tunggal
akibat  perceraian  di  kota  Singaraja dapat  ditelaah  melalui  beberapa konsep landasan teori yaitu: 1. Pengertian  keluarga  tunggal dan faktor penyebab perceraian Menurut  (Ihromi,  2004:135)
Keluarga  tunggal  adalah  keluarga yang dalam pengasuhan anak hanya dilakukan oleh salah satu dari orang tua  yang  dimana  keluarga  tunggal dapat  terjadinya  karena  adanya perceraian. masyarakat memberikan definisi yang berbeda dalam mengatasi  sebuah  konflik  antara suami dan istri serta penyelesaiannya. Perkawinan bukannlah  sebuah  hal  cinta  yang selalu romantis. Tetapi dalam perkawinan  yaitu  menyatukan  dua orang  yang  hidup  dan  tinggal bersama  yang  dimana  masing- masing memiliki keinginan, kebutuhan, nafsu, serta latar belakang  dan  nilai  sosial  yang berbeda  satu  sama  lain.  Akibatnya dari perbedaan ini maka akan muncul ketegangan-ketegangan dan ketidak- bahagiaan yang dirasakan salah satu
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 2, Nomor 3 Tahun 2020)
dari  anggota  keluarga.  Karenanya apabila tidak bisa lagi mempertahankan  kehidupan  rumah tangga maka akhirnya akan menimbulkan perceraian. Perceraian adalah berakhirnya suatu pernikahan yang saat kedua pasangan tak ingin melanjutkan kehidupan pernikahannya.  Maka,  bisa meminta pemerintah untuk dipisahkan dengan jalur  pengadilan.  Selama  perceraian pasangan yang bercerai harus memutuskan  pembagian  harta  serta hak asuh anak.
Perceraian  salah  satu  cara yang  harus  dilalui  oleh  pasangan suami  dan  istri  ketika  masalah- masalah dalam hubungan perkawinan mereka tidak bisa diselesaikan dengan baik. Perceraiaan  bukanlah  tujuan  akhir dari  perkawinan  melainkan  sebuah bencana  yang  melanda  mahligai perkawinan suami-istri.  Lusiana dan Henny  (dalam  Agoes,  2004:95-96) adapun  faktor  penyebab  perceraian yaitu:  kekerasan  verbal,  masalah ekonomi-finansial, perselingkuhan, perilaku  buruk  dari  salah  satu pasangan,  keinginan  memperoleh anak, pengaruh dukungan dari pihak lain. 2. Peran  dan  fungsi  keluarga dalam pola pengasuhan anak Pola  pengasuhan  anak  adalah kemampuan  suatau  keluarga  dalam memberikan  perhatian,  waktu,  dan dukungan untuk memenuhi kebutuhan  fiisk,  mental,  dan  sosial anak  yang  sedang  dalam  masa pertumbuhan. Adapun pola pengasuhan anak dalam garis besarnya  menurut  (Singgih,  2004: 82-84)  adalah  sebagai  berikut:  (1) pola  asuh  otoriter  (2)  pola  asuh permisif (3) Pola asuh demokratis Adapun
fungsi keluarga berdasarkan  sudut  pandang  sosiologi Menurut Dadang (dalam Agus, 2013:
31-32)  yaitu:  fungsi  biologis,  fungsi pendidikan  ( edukatif ),  fungsi  agama,
fungsi perlindungan ( protektif ),
fungsi sosialisasi, fungsi ekonomis.
3. Konsep sumber belajar Dalam  belajar  mengajar  tidak terlepas  dari  komponen-komponen lain yang berkaitan dengan pembelajaran. Salah satunya adalah sumber  belajar.  Sumber  belajar adalah  sesuatu  yang  digunakan untuk menyampaikan pesan dengan menyajikan  melalui  alat  atau  dirinya sendiri  atau  dapat  pula  digunakan untuk  menyampaikan  pesan  yang tersimpan dalam bahan pembelajaran  yang  akan  diberikan. Sumber belajar dikatakan pula sebagai sesuai yang sengaja dirancamg maupun yang telah tersedia  yang  dapat  dimanfaatkan secara sendiri maupun untuk membantu  peserta  didik  dalam memhamai pembelajaran (Hafid, 2011:70).
Fenomena  keluarga  tunggal akibat  perceraian  di  kota  Singraja dapat  di  telaah  melalui  beberapa konsep landasan teori yaitu pengertian  keluarga  tunggal  dan faktor  perceraian,  peran  dan  fungsi keluarga  dalam  pola  pengasuhan anak,  komponen-komponen  RPP. Dalam penelitian ini diformulasikan 3 (tiga)  rumusan  masalah  yang  terdiri atas, (1) mengapa fenomena keluarga  tunggal  muncul  di  kota Singaraja?,  (2)  bagaimana  sistem pola  asuh  anak  yang  diterapkan keluarga tunggal di kota Singara?, (3) bagaimanakah pemanfaatan isu fenomena  keluarga  tunggal  dapat digunakan  dalam  sumber  belajar sosiologi di SMA?.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif. Penelitian  ini  mengangkat  dalam studi kasus yang ada pada masyarakat. Didalamnya membahas terkait  fenomena  keluarga  tunggal yang  muncul  di  Singaraja  dan  juga penelitian  ini  mengungkap  sistem pola  asuh  anak  yang  diterapkan
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 2, Nomor 3 Tahun 2020)
dalam  keluarga  tunggal.  Sehingga dalam penelitian kualitatis ini diharpkan  mendapatkan  data  yang real  sehingga  menghasilkan  data deskriptif. Dalam tujuan agar mendapatkan pemahaman yang sifatnya  umum  terhadap  kenyataan sosial yang bersifat perspektif partisipan. Penelitian  ini  memiliki  3  (tiga) yakni  (1)  Mendeskripsikan  latar belakang fenomena keluarga tunggal muncul  di  kota  Singaraja,  (2) Mendeskripsikan sistem pola pengasuhan anak yuang di terapkan keluarga  tunggal  di  kota  Singaraja,
(3)  mendeskripsikan  pemanfaatan isu  keluarga  tunggal  di  dalam pembelajaran sosiologi di SMA.

## METODE
Ditinjau dari jenis penelitiannya, pendeketan penlitian yang digunakan dalam penulisan ini adalah penelitian kualitatif.  Penelitian  ini  mengangkat dalam  studi  kasus  yang  ada  pada masyarakat. Didalamnya membahas terkait  fenomena  keluarga  tunggal yang  muncul  di  Singaraja  dan  juga penelitian  ini  mengungkap  sistem pola  asuh  anak  yang  diterapkan dalam  keluarga  tunggal.  Sehingga dalam penelitian kualitatis ini diharapkan  mendapatkan  data  yang real  sehingga  menghasilkan  data deskriptif. Dalam tujuan agar mendapatkan pemahaman yang sifatnya  umum  terhadap  kenyataan sosial yang bersifat perspektif partisipan.  Di  dalam  penelitian  ini, informan yang berkontribusi memberikan informasi adalah humas Pengadilan  Negeri  Singaraja,  hakim Pengadilan  Agama  Singaraja,  5 keluarga  tunggal,  5  pihak  anak  dari keluarga tunggal, 4 pasangan suami atau istri dari keluarga tunggal.
Sumber  data  pada  penelitian umumnya  terbagi  menjadi  dua  jenis yaitu data primer dan data sekunder.
Dalam penelitian ini Adapun jenis dan sumber data yang dipaparkan sebagai  berikut:  (1)  data  primer adalah data yang didapatkan secara langsung diberikan kepada
pengumpul  data  melalui  sumber pertama  yaitu  informan  dengan wawancara  yang  dilakukan  sendiri oleh  peneliti.  Adapun  data  primer yaitu  lewat  wawancara  terhadap kepala pengadilan negeri,
pengadilan  agama,  pihak  keluarga yang  bercerai  dengan  memiliki  hak asuh  anak,  pihak  anak,  pihak suami/istri, dan guru sosiologi. dalam penelitian ini untuk teknik penentuan infrorman peneliti menggunakan teknik purposive  sampling ,  (2)  data sekunder yaitu pemanfaatan sumber data  yang  telah  ada,  selanjutnya dilakukan proses analisa dan interpretasi terhadap data yang telah didapat sesuai dengan tujuan penelitian.  Adapun  data  sekunder yang  digunakan  yaitu  data  jumlah penduduk di kota Singaraja
berdasarkan  usia  dari  tahun  2017 hingga  2020,  data  jumlah  penduduk di  kota  Singaraja  berdasarkan  jenis kelamin  tahun  2020  berdasarkan kecamatan, jumlah akta perceraian di kota  Singaraja  tahun  2017,  data perceraian  tiga  tahun  terakhir  dari pengadilan  Negeri  dan  pengadilan Agama,  serta  silabus  sosilogi  SMA kelas XI.
Dalam  konteks  penelitin  ini menggunakan triangulasi data dalam proses pengambilan data di lapangan dengan menggunakan 3 teknik, yang terdiri  dari  1)proses  observasi  non- partisipan  2)  wawancara  mendalam (in-depth  interviewing) ,  dan  studi dokumen.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1) Latar Belakang Perceraian a. Perselingkuhan Lusiana  dan  Henny  (dalam Agoes, 2004:95-96) perselingkuhan merupakan
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 2, Nomor 3 Tahun 2020)
sebuah perzinaan dan penghianatan  yang  dilakukan oleh  seseorang  kepada  orang lain  yang  bukan  pasangannya yang  syah  menurut  agam maupun hukum Negara, padahal  ia  telah  terikat  dalam perkawinan secara resmi dengan pasangannya. Jadi perselingkuhan adalah aktivitas hubungan sexual yang dilakukan secara sembunyi atau di  belakang  pasangannya secara  diam-diam  dan  lam kelamaan diketahui secara penuh. b. Pengaruh dari pihak lain
Faktor  perceraian  tidak  hanya terjadi  karena  perselingkuhan, tetapi juga dapat terjadi karena adanya  perngaruh  dari  pihak lain.  Didalam  sebuah  keluarga setiap  masalah  itu  pasti  ada dan  tidak  dapat  dipungkiri. Namun dengan adanya pengaruh  pihak  dari  lain  itu dapat  semakin  memanaskan suasana  rumah  tangga  yang sedang  mengalami  masalah. Keterlibatan atau campur tangan dan tekanan sosial dari pihak  kerabat  pasangannya sangat berpengaruh dalam terjadinya perceraian.
c. Perilaku  buruk  dari  salah  satu pasangan
Perilaku  buruk  dari  salah  satu pasangan  yang  dimaksud  yaitu seperti  kebiasaan  berjudi,  narkoba, mabuk,  dan  lainnya.  Yang  lambat laun seseorang akan merasa tertekan  jika  harus bersama dengan pasangan  yang  memiliki  perilaku buruk dan akibatnya akan memutuskan  untuk  bercerai  agar bisa terlepas dari hal tersebut. d. Masalah Ekonomi dan Finansial. Salah  satu  faktor  keberlangsungan dan  kebahagian  sebuah  perkawinan dipengaruhi oleh kehidupan ekonomi-finansial.  Kebutuhan  hidup akan  tercukupi  bila  pasangan suami istri memiliki finansial yang memadai. Dalam masyarakat
tradisional maupun  modern  suami  memegang peranan  penting  dalam  menopang ekonomi  keluarga,  sehingga  mau tidak mau suami mempunyai kewajiban untuk bekerja. Oleh karena itu, dengan keuangan tersebut  akan  dapat  menegakkan kebutuhan ekomoni sebuah
keluarga.  Sebaliknya  jika  terjadi masalah  ekonomi  akan  berakibat buruk  seperti  kebutuhan  keluarga yang tidak terpenuhi, anak-anak tidak mengeyam  pendidikan,  kelaparan, mudah  sakit,  menimbulkan  konflik suami  istri,  akhirnya  mengakibatkan perceraian. 2) Pola Pengasuhan Anak
Adapun pola pengasuhan anak dalam garis besarnya menurut (Singgih, 2004: 82-84) adalah sebagai berikut: (1) pola asuh otoriter merupakan pengasuhan yang
dilakukan  dengan  cara  memaksa, mengatur,  dan  bersifat  keras.  Pada pola  asuh  ini  orang  tua  menentuka aturan-aturan  dan  batasan-batasan yang  mutlak  harus  dituruti  anak dengan kata lain pola pengasuhan ini memiliki peraturan  yang  kaku dalam mengasuh.  Anak  harus  patuh  dan tunduk dengan aturan orang tua dan tidak  ada  pilihan  lain  yang  sesuai
dengan kemampuan dan pendapatnya.  Kalau  anak  tidak memenuhi  aturan  orang  tua  maka cenderung  akan  diancam  hukuman.
akan cenderung tidak dapat mengendalikan  diri  dan  emosi  saat berinteraksi dengan orang lain, tidak kreatif, kurang rasa percaya diri, dan tidak mandiri.  (2)  pola  asuh  permisif yaitu  pola  asuh  yang  memberikan kebebasan  anak  untuk  menemukan tatacaranya  sendiri  dalam  memberi batasan  dari  tingkahlakunya.  Orang tua  bertindak  jika  anak  melalukan tindakan  yang  sudah  dianggap keterlaluan.  Pada  pola  asuh  ini
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 2, Nomor 3 Tahun 2020)
pengawasan terhadap anak menjadi longgar. Pada umunya hal ini terjadi dalam  keluarga  yang  kedua  orang tuanya sibuk dalam bekerja, sehingga  tidak ada  waktu  dalam hal mendidik anak. Orang tua mempercayakan pengasuhan dalam hal  pendidikan  anak  kepada  yang bisa mengasuh khusus atau  kepada anggota keluarga yang tinggal dirumah.  Dalam  hal  ini  orang  tua tidak  biasa  bergaul  dengan  anak,
hubungan  tidak  akrab  dan  merasa anak  harus  mencari  tau  sendiri,  (3) Pola asuh demokratis yaitu orang tua memperhatikan  dan  memberikan kebebasan  kepada  anak,  namun sifatnya  tidak  mutlak  dan  dengan bimbingan  penuh  pengertian  antara orang  tua  dan  anak.  Keinginan  dan pendapat anak diperhatikan dan jika sesuai dengan norma dari orang tua, maka akan disetujui untuk dilakukan.
Sebaliknya jika keinginan dan pendapatnya  tidak  sesuai,  kepada anak  dijelaskan  secara  rasional  dan obyektif, kalau baik perlu dibiasakan bila  tidak  baik  hendaknya  tidak perlihatkannya lagi. 3) Aspek yang Dijadikan Umber  Belajar  Sosiologi  di SMA kelas XI Dalam pembelajaran guru diharapkan tidak hanyak terfokuskan menjelaskan  materi  yang  terdapat media  pembelajaran  saja  seperti buku paket siswa maupun buku LKS yang  hanya  menyediakan  konsep- konsep  materi  saja.  Oleh  karena  itu tetapi  guru  diharapkan  memiliki kemampuan untuk mengaitkan fenomena  yang  ada  di  masyarakat dengan materi  yang  akan dijelaskan dikelas agar siswa memiliki pemikiran yang  lebih  luas  akan  sebuah  materi pembelajaran.  Dengan  hal  ini  guru diharapkan  lebih  inovatif  dalam kegiatan pembelajaran dan membutuhkan  sumber  belajar  lain agar  peserta  didik  lebih  mudah memahami pembelajaran segala sesuatu  yang  bersifat  fungsional
dapat digunakan sebagai penunjang dalam  proses  pembelajaran  dengan hal  tersebut  akan  menunjang  tujuan pembelajaran akan tercapai. sumber belajar memiliki tujuan agar guru dan siswa  dapat  meningkatkan  kualiatas proses pembelajaran disekolah, tidak hanya  itu  siswa  diharapkan  dapat memhami pembelajaran dnegan perspektif  yang  lebih  luas  dan  tidka terpaku  saja  dengan  materi  yang terdapat di buku paket maupun LKS. Siswa  diharapkan  peka  terhadap keadaan sosial yang terjadi dimasyarakat.  Sehubungan  dengan pengertian  di  atas  terkait  deengan fenomena percerain di kota Singaraja dapat  digunakan  sebagai  sumber belajar sosiologi di SMA dalam materi kelas  XI,  yaitu  bab  terkait  konflik sosial didalam kurikulum 2013 kedalam  KD  (Kompetensi  Dasar) kelas XI dalam KD 3.4 menganalisis potensi-potensi terjadinya konflik dan kekerasan dalam kehidupan masyarakat  yang  beragam  serta penyelesaiannya. Dalam KD 4.2 yaitu
Melakukan  kajian,  pengamatan  dan diskusi tentang konflik dan kekerasan serta upaya penyelesaiannya.

## SIMPULAN DAN SARAN
Faktor  penyebab  perceraian yaitu: (1) perselingkuhan (2) pengaruh dari pihak lain (3)  perilaku buruk  dari  salah  satu  pasangan  (4) masalah ekonomi dan finansial.
Dalam  fenomena  keluarga tunggal  di  kota  Singaraja  terdapat juga  pola  pengasuhan  anak  yang dilakukan  adalah  pola  pengasuhan otoriter,  pola  pengasuhan  permisif, dan  pola  pengasuhan  demokratis. Pola  pengasuhan  otoriter  memiliki ciri-ciri  yaitu:  dalam  pengambilan keputusan  anak  tidak  dilibatkan, orang  tua  meiliki  sikap  yang  kaku (mengekang,  bersikap  keras,  dan tidak  memberikan  peluang  anak untuk  mengemukakan  pendapat), melibatkan  kekerasaan  jika  anak berbuat  salah,  orang  tua  bersifat
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 2, Nomor 3 Tahun 2020)
memaksa dan memerintah tanpa ada kompromi. Pola pengasuhan permisif memiliki ciri-ciri yaitu:
pola pengasuhan  anak  menjadi  loggar,
memberikan  kebebasan  untuk  anak menemukan  tata  caranya  sendiri, pemeberian hukuman ditetapkan jika anak berbuat kesalahan yang keterlaluan,  pengambilan  keputusan terdapat pada anak. Pola pengasuhan demokratis memiliki ciri- ciri yaitu: orang tua melibatkan anak dalam pengambilan keputusan, memperhatikan  dan  memberikan kebebasan kepada anak, anak bersikap terbuka terhadap orang tua, sikap  tegas  orang  tua  jika  anak melakukan kesalahan. Dalam hasil penelitian fenomena  keluarga  tungal  memiliki potensi  untuk  digunakan  dalam sumber  belajar  sosiologi  di  SMA kelas  XI  mengenai  konflik  sosial  di masyarakat.  Adapun  aspek-aspek penelitian  yang  digunakan  sebagai sumber belajar sosiologi di SMA yaitu dalam  ranah  kognitif,  ranah  afektif, dan  ranaj  psikomotor.  Dari  aspke- aspek tersebut maka dapat mengetahui  hasil  penelitian  yang memiliki  potensi  sebagai  sumber belajar  dalam  bentuk  rancangan pelaksanaan  pembelajaran  (RPP) pada materi konflik sosial.
Kemudian,  saran  penelitian ini  ditunjukan  bagi  guru  yang Diharapkan  guru  didalam  proses belajar mengajar tidak selalu berpedoman  hanya  dnegan  buku paket  dan  LKS  saja.  Penyampaian materi  diharapkan  lebih  kreatif  dan inovatif,  sehingga  proses  belajar mengajar tidak monoton. Guru diharapkan  dapat  mengaitka  isu  di masyarakat atau fenomena di masyarakat  agar  siswa  tidak  hanya paham  materi  di  buku  saja  tetapi siswa bisa langsung melihat fenomena di masyarakat yang dapat digunakan  sebagai  sumber  belajar. Misalnya fenomena keluarga tunggal
yang didapat  dijadikan sumber belajar dalam metri konflik.

## DAFTAR PUSTAKA
Jurnal:
Dariyo,  Agoes.  2004. Memahami Psikologi  Persceraian  Dalam Kehidupan  keluarga.  Jurnal Psikologi . Vol (2) 2
Febrianita, Cintya Fitri dan Dinie Ratri
Desiningrum.  2017. Relasi
Anak  dan  Ibu  pada  Keluarga yang  Bercerai  (Studi  Kualitatif
Fenomologis) .  Jurnal  Empati. Vol (6)1
Hafid, Abd. 2011. Sumber dan Media Pembelajaran. Jurnal Sulesana . Vol 6 (2) Jailani, Syahran. 2016. Pengembangan Sumber Belajar Berbasis Karakter Peserta Didik (Ikhtriar Optimalisasi Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)) . Vol 10 (2) Matondang, Armansyah. 2014. Faktor-Faktor Yang Mengakibatkan Perceraian Dalam Perkawinan. Jurnal Ilmu Pemerintahan Dan Sosial Politik . 2 (2) Ramadhani,  Putri  Erika  dan  Heti Krisnani. 2019. Analisi Dampak  Perceraian  Orang Tua  Terhadap  Anak  Remaja. Jurnal  Pekerjaan  Sosial .  Vol 2(1)
Rakhmawati,  Istina.  2015. Peran Keluarga  Dalam  Pengasuhan Anak. Jurnal Bimbingan Konseling Islam . Vol 6(1) Santoso. 2016. Hakekat Perkawinan Menurut Undang-Undang Perkawinan, Hukum Islam dan Hukum Adat. Jurnal Pemikiran dan Penelitian Sosial
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 2, Nomor 3 Tahun 2020)
Keagamaan, Volume 7, Nomor
2 (hlm.413)
Supratman,  Lucy  Pujasari.  2015. Konsep  Diri  Remaja  Dari Keluarga Bercerai. Jurnal Penelitian  Komunikasi .  Vol. 18(2) Srinahyanti. 2018. Pengaruh Perceraian  pada  Anak  Usia Dini.  Jurnal  Keluarga  Sehat Sejahtera . Vol 16(32) Oktarina,  Linda  Pradipthi  dan  dkk. 2015. Pemaknaan Perkawinan: Studi Kasus Pada Perempuan Lajang Yang Bekerja Di Kecamatan Bulukerjo Kabupaten Wonogiri. Jurnal Analisa Sosilogi , Volume  4(1) Pandu,  Maria dan dkk. 2014. Orang Tua  Ideal  Masa  Kini(Studi Keharmonisan  Orang  Tua- Anak  pada  Empat  Etnik  di Makasar). Jurnal Socius , Volume XV, (hlm.50-51) Makalah: Nana, Djumhana. 2008. Implementasi  Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran . Makalah Skripsi: Mahmudah, Triastuti. 2015. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Guru Bahasa Indonesia di  SMP  Negeri  2  Bantul. Pendidikan Bahasa Dan Sastra  Indonesia,  Fakultas Bahasa Dan Seni, Universitas Negeri Yogyakarta Prayoga, Agus. 2016. Pola Pengasuhan Anak Pada Keluarga  Orang  TuaTunggal (Studi  pada  4  orang  tua tunggal  di  Bandar  Lampung). Sosiologi, Fakultas Ilmu sosial dan Politik, Universitas Lampung. Zakiyah,  Tri  Yani.  2005. Latar Belakang dan Dampak Perceraian  (Studi  Kasus  di Pengadilan Agama Wonosobo). Ilmu Hukum, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang Buku: Gunarsa,  Singgih  dan  Gunarsa, Singgih  Yulia.  2004. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja . Jakarta: Gunung Mulia Ihromi,  T.O.  2004. Bunga  Rampai Sosiologi  Keluarga .  Jakarta: Yayasan Obor Indonesia Anggota IKAPI Lestari Sri. 2012. Psikologi Keluarga Penanaman Nilai dan Penanganan  Konflik  Dalam Keluarga .  Jakarta:  Kencana Prenada Media Group Sanjaya, Wina. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar  Proses  Pendidikan . Jakarta: Kencana Sugiono.  2010. Metode  Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D) . Bandung: Alfabeta Web Resmi: Bulelengkab.go.id. kondisi fisik kabupaten buleleng . diakses 8 Juni 2020, dari https://bulelengkab.go.id/profil e/kondisi-fisik-kab-buleleng-95 Buelelengkab.bps.go.id. (10 September  2019). Penduduk
Kabupaten  Buleleng  menurut kelompok  umur  2010-2020. Diakses  8  Juni  2020 ,  dari https://bulelengkab.bps.go.id/s tatictable/2015/03/18/63/pend uduk-kabupaten-buleleng-
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 2, Nomor 3 Tahun 2020)
menurut-kelompok-umur-
2010-2020-000-jiwa-.html
https://bulelengkab.bps.go.id/staticta ble/2015/03/30/3901/banyakny a-produksi-ikan-ton-menurut- kecamatan-dan-subsektor- perikanan-di-kabupaten- buleleng-tahun-2018.html
https://bulelengkab.bps.go.id/staticta ble/2015/03/30/4101/jumlah- sapi-dan-kerbau-menurut- kecamatan-dan-jenis-kelamin- tahun-2018.html
https://bulelengkab.bps.go.id/staticta ble/2015/03/30/4001/produksi- perkebunan-ton-menurut- komoditas-dan-kecamatan-di- kabupaten-buleleng-tahun-
2013.html
Bulelengkab.bps.go.id. (10 September  2019). Proyeksi penduduk kabupaten buleleng menurut  jenis  kelamin  2010- 2020. Diakses  8  Juni  2019, dari https://bulelengkab.bps.go.id/s tatictable/2015/03/30/11/proye ksi-penduduk-kabupaten- buleleng-menurut-jenis- kelamin-dan-kecamatan- 2010-2020.html

## Disukcapil.bulelengkab.go.id. (17 Juli
2017). Akta  yang  diterbitkan tahun  2017 .  Diakses  26  Juni 2020, dari https://bulelengkab.go.id/asset s/instansikab/76/bankdata/lap oran-pencatatan-perceraian- semester-i-tahun-2017-37.pdf