Tindak  Tutur  Ekspresif  dalam  Interaksi  Jual  Beli  di  Pasar  Karangampel  dan Pemanfaatannya dalam Pembelajaran Teks Negosiasi di Kelas X SMK
Jazirotul Jannah, Ahmad Maskur Subaweh, Tobroni
STKIP NU Indramayu jazirotul01@gmail.com
Article History accepted 10/11/2023 approved 25/11/2023 published 19/12/2023

## Abstract
This research aims to obtain a description of the forms of expressive speech acts in buying and selling  interactions  at  Karangampel  Market  and  to  obtain  their  use  in  Indonesian  language lessons  for  class  X  SMK  in  the  form  of  a  negotiation  text  module.  The  method  used  in  this research  is  a  qualitative  descriptive  method.  The  variable  in  this  research  is  the  interaction between sellers and buyers at Karangampel Market. The main instrument is oneself, while the additional instrument in this research is documentation guidelines. The results of this research obtained 15 utterances, which are divided into five parts, namely three expressive speech acts of  anger,  three  speech  acts  of  happiness,  three  expressive  speech  acts  of  blaming,  three expressive  speech  acts  of  complaining  and  three  expressive  speech  acts  of  praise.  The teaching material is in the form of a negotiation text module for class.
Keywords: teaching modules, classroom action research, speech acts

## Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  untuk  memperoleh  deskripsi  wujud  tindak  tutur  ekspresif  dalam  interaksi jual  beli  di  Pasar  Karangampel  serta  memperoleh  pemanfaatannya  dalam  pelajaran  Bahasa Indonesia kelas X SMK berupa modul teks negosiasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini  adalah  metode  deskriptif  kualitatif.  Variabel  penelitian  ini  adalah  interaksi  penjual  dan pembeli  yang  ada  di  Pasar  Karangampel.  Instrumen  utama  adalah  diri  sendiri  sedangkan instrumen  tambahan  dalam  penelitian  ini  adalah  pedoman  dokumentasi.  Hasil  penelitian  ini memperoleh 15 tuturan. Yang terbagi menjadi 5 bagian, yaitu 3 tindak tutur ekspresif marah, 3 tindak  tutur  bahagia,  3  tindak  tutur  ekspresif  menyalahkan,  3  tindak  tutur  ekspresif  mengeluh dan 3 tindak tutur ekspresif memuji. Bahan ajar berupa modul teks negosiasi untuk siswa kelas X yang uji kelayakannya berdasarkan empat aspek penilaian diadaptasi dari Standar Penilaian Buku Teks Pelajaran oleh BSNP dengan diperkuat validasi oleh empat ahli yaitu dua dosen dan dua guru Bahasa Indonesia dengan hasil yang cukup efektif dan layak untuk digunakan. Kata kunci: modul ajar, penelitian tindakan kelas, tindak tutur
Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series https://jurnal.uns.ac.id/shes
p-ISSN 2620-9284 e-ISSN 2620-9292

## PENDAHULUAN
Sebagai  makhluk  sosial,  setiap  manusia  pasti  memiliki  keinginan  untuk  bergaul dengan  manusia  lain,  baik  untuk  mengungkapkan  sesuatu,  menyatakan  pendapat, memengaruhi,  maupun  untuk  menyatakan  keberadaan  dirinya  (Deeng  et  al.,  2021). Oleh karena itu, manusia cenderung berusaha untuk berinteraksi dengan manusia lain. Dalam  hal  ini,  bahasa  juga  memiliki  peranan  yang  sangat  penting  dan  tidak  dapat dilepaskan  dari  kehidupan  manusia  terutama  dalam  berkomunikasi.  Komunikasi merupakan kegiatan sosial yang dapat terjadi di mana saja, misalnya di rumah, kantor, sekolah, kampus, toko, dan pasar (Fajrie, 2018). Pasar merupakan salah satu tempat bertemuya  penjual  dan  pembeli  dalam  melakukan  transaksi  jual  beli  baik  produk barang maupun jasa penjual dan pembeli tentunya selalu melakukan komunikasi yang baik  dalam  suatu  proses  jual  beli  tersebut.  Pada  saat  berlangsungnya  suatu  proses jual beli, tentunya banyak ditemukan tuturan-tuturan yang telah dilakukan oleh penjual dan  pembeli.  Bahasa  sebagai  alat  komunikasi  manusia  dapat  dikaji  berdasarkan konteks penggunaannya. Cabang ilmu bahasa yang mengkaji tentang bahasa dengan petimbangan  konteks  yaitu  bidang  pragmatic (A’yuniyah  &  Utomo,  2022).  Pragmatik merupakan studi bahasa yang mempelajari makna yang disampaikan oleh penuturnya dan  dipahami  oleh  pendengar,  sehingga  studi  ini  lebih  banyak  berhubungan  dengan analisis tentang orang yang melakukan tuturan daripada makna yang terpisah dari kata atau frasa, dan kalimat yang digunakan dalam tuturan itu sendiri (Hirawati, 2023).
Unsur-unsur  yang  terdapat  dalam  tindak  tutur  berkaitan  dengan  wujud  dan pemilihan ragam bahasa. Unsur tersebut antara lain,  penutur, mitra tutur, pesan yang disampaikan;  cara  yang  digunakan;  dan  ragam  tutur  yang  digunakan  penutur cenderung  menggunakan  bahasa  yang  seperlunya  dalam  berkomunikasi  (Syam  & Daeng,  2022).  Tindak  tutur  terbagi  atas  tindak  tutur  lokusi,  tindak  tutur  ilokusi,  dan tindak  perlokusi.  Tindak  tutur  ekspresif  mempunyai  fungsi  untuk  mengekspresikan, mengungkapkan  atau  memberitahukan  sikap  psikologis  penutur  terhadap  suatu pernyataaan  keadaan.  Misalnya  berupa  tindakan  meminta  maaf,  berterima  kasih, mengkritik,  mengadukan,  menyampaikan, mengucapankan  selamat,  memuji,  memberi penghargaan, memohon,  menyalahkan, mengungkapkan perasaan sedih, keluhan atau mengeluh,  kesulitan,  marah,  gembira,  dan  sebagainya.  Salah  satu  jenis  tindak  tutur yang  terjadi  di  masyarakat  adalah  tindak  tutur  ekspresif  pada  jual  beli  (Amini  et  al., 2023).
Dalam  pembelajaran  bahasa  Indonesia  kelas  X  SMA/SMK/MA  terdapat  empat kegiatan  menganalisis,  yaitu  menganalisis  teks  laporan  hasil  observasi,  menganalisis teks  eksposisi,  menganalisis  teks  anekdot,  dan  menganalisis  teks  negosiasi.  Dalam kurikulum  terbaru  ini,  pembelajaran  bahasa  Indonesia  mengalami  perubahan  secara total.  Dalam  implementasinya,  pembelajaran  bahasa  Indonesia  menggunakan pendekatan berbasis teks (Simanjuntak et al., 2023). Hal ini bertujuan agar siswa tidak hanya  sekadar  belajar  pengetahuan  bahasa  saja  melainkan  dapat  mengembangkan kemampuan menalar siswa dalam bentuk lisan dan tulisan. Pendekatan berbasis teks lebih  menguatkan  siswa  pada  kegiatan  menganalisis.  Kenyataan  di  lapangan  tidak sesuai  dengan  harapan,  ditemukan  hasil  belajar  siswa  dalam  kegiatan  menganalisis tergolong  rendah.  Dalam  Kurikulum  2013,  kegiatan  tawar-menawar  tadi  bisa  dibuat menjadi  sebuah  teks  yang  disebut  dengan  teks  negosiasi.  Kompetensi  menganalisis teks  negosiasi  sangat  bermanfaat  bagi  siswa  karena  dengan  kompetensi  tersebut, siswa  dapat  berpikir  untuk  mengonstruksikan  teks  negosiasi  yang  dilakukan  dalam suatu kegiatan tertentu melalui diskusi (Masran, 2020).
Adapun  pembelajaran  menulis  teks  negosiasi  di  tingkat  SMA/SMK/MA  yang diupayakan guru belum sepenuhnya menuju ke arah proses pengembangan kreativitas dan  keaktifan  siswa.  Menurut  hasil  observasi  peneliti,  kemampuan  menganalisis  teks negosiasi  siswa  kelas  X  di  SMK  PUI  Gegesik  Cirebon  masih  tergolong  rendah. Tuntutan  kompetensi  3.11  belum  tercapai.  Hal  ini  diperkuat  dengan  hasil  wawancara
peneliti  dengan  ibu  Titin  Maryati,  S.Pd.,  guru  bahasa  Indonesia  yang  telah  satu semester memakai Kurikulum 2013 menyatakan bahwa rendahnya kemampuan siswa dalam menganalisis teks negosiasi dikarenakan pembelajaran berbasis teks dianggap sebagai pembelajaran yang membosankan. Kurangnya contoh konkret dari suatu teks negosiasi yang bisa dijadikan acuan untuk pemodelan teks masih sangat minim. Siswa sendiri  mengakui  bahwa  mereka  belum  mampu  menuangkan  idenya  dalam  sebuah teks negosiasi sehingga nilai rata-rata siswa tidak mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal).
Negosiasi  adalah  bentuk  interaksi  sosial  yang  berfungsi  untuk  mencari penyelesaian bersama di antara pihak-pihak yang mempunyai perbedaan kepentingan (Kamiyate,  2022).  Pemilihan  teks  negosiasi  sebagai  bahan  ajar  karena  faktor keterbatasan  sumber  belajar,  tentang  teks  negosiasi  dalam  pembelajaran  Bahasa Indonesia  sehingga  kesantunan  berbahasa  peserta  didik  kelas  X  SMK  masih  perlu diajarkan  dan dapat menjadikan  peserta  didik  untuk mampu  menerapkan  kesantunan berbahasa dalam kehidupan sehari-hari. Faktor lainnya yang menjadi penyebab adalah terbatasnya  kemampuan  peserta  didik  dalam  pembelajaran  menganalisis  isi  dan struktur teks negosiasi (Kamiyate, 2022).
Dalam  pembelajaran  tentu  dibutuhkan  bahan  ajar.  Bahan  ajar  sangat  variatif tergantung  situasi  dan  kebutuhan  masing-masing.  Pada  kesempatan  ini  penulis bertujuan  untuk  memberdayakan  kearifan  lokal  khususnya  terkait  dengan  tindak  tutur jual  beli.  Adapun  faktor  penulis  memilih  teks  negosiasi  sebagai  bahan  ajar  karena terbatasnya  bahan  ajar  yang  mengandung  kearifan  lokal  khususnya  terkait  dengan tindak  tutur  jual  beli.  Peneliti  memilih  tindak  tutur  ekspresif  penjual  dan  pembeli  di Pasar Karangampel Indramayu sebagai subjek penelitian karena belum pernah diteliti pada  penelitian  sebelumnya  untuk  tindak  tutur  ekspresif  di  Pasar  Karangampel. Kemudian,  beberapa  hal  yang  sering  terjadi  dalam  interaksi  jual  beli  di  Pasar Karangampel  adalah  adanya  berbagai  wujud  pengekspresian  yang  diucapkan,  cara penjual  mengekspresikan  dagangan,  dan  interaksi  penjual  kepada  pembeli  sehingga perlu dilakukan penelitian secara menyeluruh dan mendalam. Interaksi yang dilakukan oleh  penjual  dan  pembeli  rata-rata  menggunakan  bahasa  Jawa.  Penelitian-penelitian sebelumnya  terdapat  pula  yang  membahas  tindak  tutur  ekspresif,  tetapi  dilakukan dengan subjek lain.
Sehubungan  dengan  pembelajaran  bahasa  dan sastra Indonesia,  pembelajaran mengenai  tindak  tutur  ekspresif  dalam  interaksi  jual  beli  dapat  diarahkan  pada kemampuan  peserta  didik  dalam  berkomunikasi  baik  lisan  maupun  tulisan.  Berkaitan dengan  hal  itu,  tindak  tutur  ekspresif  dalam  interaksi  jual  beli  di  Pasar  Karangampel Kabupaten  Indramayu  diharapkan  dapat  dijadikan  salah  satu  bahan  pengembangan materi  pembelajaran.  Materi  pembelajaran  yang  dimaksud  adalah  materi  yang berkaitan  dengan  kompetensi  berbicara  maupun  menulis  pada  teks  negosiasi. Pemanfaatan dalam pelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 kelas X Semester 2 dalam  Kompetensi  Dasar  (KD)  3.11  Menganalisis  isi,  struktur  (orientasi,  pegajuan, penawaran,  persetujuan,  penutup)  dan  kebahasaan  teks  negosiasi  dan  4.11 Mengonstruksikan  teks  negosiasi  dengan  memperhatikan  isi,  struktur  (orientasi. pengajuan  penawaran,  persetujuan.  penutup.  Penelitian  ini  dapat  dijadikan  referensi materi  mengenal  dan  menyampaikan  teks  negosiasi  karena  berkaitan  dengan  tindak tutur  ekspresif  dalam  proses  jual  beli.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  memperoleh deskripsi  wujud  tindak  tutur  ekspresif  dalam  interaksi  jual  beli  di  Pasar  Karangampel serta  memperoleh  pemanfaatannya  dalam  pelajaran  Bahasa  Indonesia  kelas  X  SMK berupa modul teks negosiasi.

## METODE
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  deskriptif  kualitatif (A’yuniyah & Utomo, 2022). Variabel penelitian ini adalah interaksi penjual dan pembeli
yang  ada  di  Pasar  Karangampel.  Instrumen  utama  adalah  diri  sendiri  sedangkan instrumen  tambahan  dalam  penelitian  ini  adalah  pedoman  dokumentasi.  Data  dalam penelitian  ini  berupa  tuturan  dan  konteks  yang  mengindikasikan  adanya  fungsi pragmatik  tertentu  dari  tindak  tutur  yang  bersangkutan  antara  tutur  dan  konteks  tutur yang  mengindikasikan  adanya  implikatur.  Sumber  data  dalam  penelitian  ini  yang digunakan  untuk  menjawab  rumusan  masalah  yaitu  melalui  pencatatan  sumber  data observasi  secara  langsung  yang  merupakan  hasil  dari  kegiatan  mendengar, menyimak,  dan  melihat.  Sumber  data  yang  dibutuhkan  dalam  penelitian  ini  yaitu tuturan  antara  penjual  dan  pembeli  dalam  konteks  jual  beli  yang  dilakukan  di  Pasar Karangampel.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah teknik  observasi,  wawancara  dan  dokumentasi.  Teknik  analisis  data  dalam  penelitian ini adalah teknik analisis interaktif (Sholikhati, 2020). Teknik interaktif merupakan teknik analisis  data  dengan  melakukan  proses  analisis  data  dan  pengumpulan  data.  Teknik tersebut  menggabungkan  pelaksanaan  pengumpulan  data  dengan  analisis  data, sehingga  keduanya  dapat  dilakukan  secara  bersama-sama.  Analisis  interaktif menyikapi  segmen  tutur  yang  terindikasi  sebagai  wujud,  dan  pemanfaatannya  dalam interaksi jual beli di Pasar Karangampel Kabupaten Indramayu. Teknik interaktif dalam penelitian ini yaitu teknik analisis interaktif Miles dan Huberman.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tindak tutur ekspresif adalah tindak tutur yang menyangkut perbuatan, perasaan, ucapan  antara  penutur  dan  lawan  tutur  yang  berfungsi  untuk  menyerukan  dan menyatakan sikap  psikologis  penutur  terhadap  suatu keadaan  atau  benda  (Kamiyate, 2022).  Misalnya  berupa  tindakan  meminta  maaf,  berterima  kasih,  mengkritik, mengadukan, menyampaikan,  mengucapankan selamat, memuji, memberi penghargaan, memohon,  menyalahkan, mengungkapkan perasaan sedih, keluhan atau mengeluh,  kesulitan,  marah,  gembira,  dan  sebagainya.  Jadi  dapat  dikatakan  bahwa tindak tutur ekspresif adalah bentuk ujaran yang menyangkut perasaan dan sikap atau menyatakan sesuatu yang dirasakan oleh penutur (Saputri et al., 2022)
Dalam aktivitas sehari-hari, kita sering menggunakan tuturan untuk memberitakan dan  menginformasikan  sesuatu,  dan  terkadang  digunakan  untuk  mempresentasikan tindakan tertentu. Salah satu jenis tindak tutur yang terjadi di masyarakat adalah tindak tutur ekspresif pada jual beli. Berikut ini adalah jawaban dari proses penelitian setelah observasi  dan  dokumentasi  tindak  tutur  ekspresif  yang  terjadi  di  Pasar  Karangampel Kecamatan  Karangampel  Kabupaten  Indramayu.  Adapun  berbagai  macam  wujud tindak tutur yang ditemukan dalam interaksi jual beli di Pasar Karangampel juga tidak terlepas  dari  konteks  yang  melatarbelakanginya,  penutur,  mitra  tutur,  tujuan  tuturan, dan  tuturan  sebagai  bentuk  tindakan.  Dalam  penelitian  ini,  peneliti  menemukan  lima jenis  tindak  tutur  yang  digunakan  penjual  dan  pembeli  yakni  tindak  tutur  ekspresif marah, tindak tutur ekspresif bahagia, tindak tutur ekspresif menyalahkan, tindak tutur ekspresif mengeluh, dan tindak tutur tidak ekspresif memuji.

## Tindak Tutur Ekspresif Marah
Tindak  tutur  ekspresif  marah  adalah  tindak  tutur  ekspresif  yang  digunakan  untuk mengekspresikan  kemarahan  atau  ketidakpuasan  terhadap  suatu  situasi  atau peristiwa.  Tindak  tutur  ini  biasanya  digunakan  ketika  seseorang  merasa  frustrasi, kesal, atau marah terhadap sesuatu (Kamiyate, 2022). Berkaitan dengan  tindak  tutur ekspresif marah, peneliti menemukan sekurang-kurangnya tiga tuturan dari data yang diambil  dalam  interaksi  jual  beli  di  Pasar  Karangampel.  Tuturan  ini  diklasifikasikan sebagai  tindak  tutur  ekspesif  marah  karena  tuturan  tersebut  menggunakan  kalimat penolakan,  tujuannya  penutur  ingin  menolak  tawaran  yang  diajukan  oleh  si  mitra tutur (pembeli), sehingga menyebabkan seorang penutur merasa frustrasi, kesal, atau marah  terhadap  hal  tersebut.  Berikut  ini  dipaparkan  data  hasil  pengamatan  yang
tergolong tindak tutur ekspresif marah: Pembeli   : “30 ribu saja ya bu?” Penjual    : “Yang  bener  aja  Mba!  Itu  udah  harga  pas.  Kalau  nggak  mau  beli  di tempat lain aja!!” (nada tinggi)
Pada data tersebut dijumpai tuturan “Yang bener aja Mba! Itu udah harga pas. Kalau  mau  beli  di  tempat  lain  aja!!”. Konteksnya,  penutur  sedang  menyampaikan penolakan  penawaran  mitra  tutur  (pembeli).  Penutur  (penjual)  menunjukkan  ekspresi marah.  Tuturan  tersebut  dituturkan  untuk  menyatakan  tidak  terima  atas  penawaran yang diberikan oleh si mitra tutur (pembeli).

## Tindak Tutur Ekspresif Bahagia
Tindak  tutur  ekspresif  bahagia  adalah  tindak  tutur  yang  digunakan  untuk mengekspresikan  kegembiraan,  kebahagiaan,  atau  kepuasan  terhadap  suatu  situasi atau peristiwa. Ini bisa berupa ungkapan verbal atau non-verbal yang mengindikasikan perasaan  positif  (Yunos,  2015).  Berkaitan  dengan  tindak  tutur  ekspresif  Bahagia, peneliti  menemukan  sekurang-kurangnya  tiga  tuturan  dari  data  yang  diambil  dalam interaksi  jual  beli  di  Pasar  Karangampel.  Tuturan  ini  diklasifikasikan  sebagai  tindak tutur ekspresif bahagia  karena  tuturan  tersebut  menggunakan  kalimat  terima  kasih, tujuannya  penutur  ingin  mengucapkan terima kasih karena sudah diberi pengurangan harga,  yang  menimbulkan  perasaan  bahagia  untuk  mengekspresikan  kegembiraan, kebahagiaan,  atau  kepuasan  terhadap  suatu  situasi  atau  peristiwa.  Berikut  ini dipaparkan data pertama yang tergolong tindak tutur ekspresif bahagia.
Penjual : “Yaudah dipassin aja jadi 80 ribu.” Pembeli : “Alhamdulillah, makasih ya Bu.” (riang)
Pada  data  tersebut dijumpai  tuturan  “Alhamdulillah,  makasih  ya  Bu.”. Konteksnya,  menyampaikan  tanda  terima  kasih  penutur  (pembeli)  kepada  mitra  tutur (penjual).  Penutur  (pembeli)  menunjukkan  ekspresi  bahagia.  Tuturan  tersebut dituturkan  untuk  menyatakan  tanda  terima  kasih  atas  diberikannaya  pengurangan harga yang diberikan oleh si mitra tutur (penjual).

## Tindak Tutur Ekspresif Menyalahkan
Tindak  tutur  ekspresif  menyalahkan  biasanya  merupakan  tindak  tutur  yang digunakan  untuk  menyalahkan  atau  menuduh  seseorang  atas  suatu  perbuatan  atau kesalahan tertentu (A’yuniyah & Utomo, 2022). Berkaitan dengan tindak tutur ekspresif menyalahkan,  peneliti  menemukan  sekurang-kurangnya  tiga  tuturan  dari  data  yang diambil  dalam  interaksi  jual  beli  di  Pasar  Karangampel.  Tuturan  ini  diklasifikasikan sebagai  tindak  tutur  ekspresif  menyalahkan  karena  tuturan  tersebut  menggunakan kalimat  menuduh,  tujuannya  penutur  menuduh  si  mitra  tutur  (penjual)  menaikkan harga  terlalu  tinggi,  karena  barang  yang  mau  dibeli  tidak  seperti  biasanya,  yang menimbulkan  pertanyaan,  klaim,  atau  ungkapan  yang  dapat  dianggap  benar  atau salah.  Berikut  ini  dipaparkan  data  pertama  yang  tergolong  tindak  tutur  ekspresif menyalahkan.
Penjual : “Nggak Teh udah naik, sekarang udah 15 ribu.” Pembeli : “Kok mahal amat! Biasanya juga 10 ribu”
Pada data tersebut dijumpai tuturan “Kok mahal amat! Biasanya juga 10 ribu.”. Konteksnya, menyalahkan si mitra tutur (penjual) karena harga sabun yang mau dibeli tidak seperti biasanya. Penutur (pembeli) menunjukkan ekspresi menyalahkan. Tuturan tersebut  dituturkan  untuk  menyatakan  menyalahkan  si  mitra  tutur  (penjual)  atas naiknya harga sabun.

## Tindak Tutur Ekspresif Mengeluh
Tindak tutur ekspresif mengeluh adalah jenis tindak tutur yang digunakan untuk mengungkapkan ketidakpuasan, keluhan, atau kritik terhadap suatu situasi, peristiwa,
atau kondisi tertentu. Ini adalah salah satu bentuk ekspresi emosi yang mencerminkan ketidakpuasan atau ketidaknyamanan (Kamiyate, 2022). Berkaitan dengan tindak tutur ekspresif  mengeluh,  peneliti  menemukan  sekurang-kurangnya  tiga  tuturan  dari  data yang  diambil  dalam  interaksi  jual  beli  di  Pasar  Karangampel.  Tuturan  ini diklasifikasikan  sebagai  tindak  tutur  ekspresif  mengeluh  karena  tuturan  tersebut dituturkan untuk menyatakan keluhan penutur (pembeli) kepada si mitra tutur (penjual) atas  terbatasnya  suatu  barang  atau  sejenisnya,  yang  menimbulkan  ketidakpuasan, keluhan,  atau  kritik  terhadap  suatu  situasi, peristiwa,  atau  kondisi  tertentu.  Berikut  ini dipaparkan data kedua yang tergolong tindak tutur ekspresif mengeluh. Penjual   : (menyerahkan labu siam) Pembeli  : “Langka maning ta?” (Ngga ada lagi kah?) Pada data tersebut dijumpai tuturan “Langka maning tah?” yang artinya “Ngga ada lagi kah?”. Konteksnya, mengeluh bahwa sayuran yang diinginkan si penutur (pembeli) kurang dari yang diinginkan. Tuturan ini diklasifikasikan sebagai tindak tutur ekspresif mengeluh karena tuturan tersebut dituturkan untuk menyatakan keluhan penutur (pembeli) kepada si mitra tutur (penjual) atas terbatasnya sayuran labu siam tersebut, tujuannya  penutur  ingin membeli sayur lebih dari itu.

## Tindak Tutur Ekspresif Memuji
Tindak  tutur  ekspresif  memuji  adalah  jenis  tindak  tutur  yang  digunakan  untuk mengungkapkan  pujian  atau  penghargaan  terhadap  seseorang  atau  sesuatu.  Ini adalah bentuk tindak tutur yang positif yang digunakan untuk memberikan pujian atau memberi pengakuan atas prestasi atau kualitas yang dianggap baik (Kamiyate, 2022). Berkaitan  dengan  tindak  tutur  ekspresif  memuji,  peneliti  menemukan  sekurang- kurangnya  tiga  tuturan  dari  data  yang  diambil  dalam  interaksi  jual  beli  di  Pasar Karangampel. Tuturan ini diklasifikasikan sebagai tindak tutur ekspresif memuji karena tuturan  tersebut  dituturkan  untuk  menyatakan  ungkapan  cantik  kepada  mitra  tutur (pembeli),  tujuannya  penutur  ingin  memuji    kecantikan  pembelinya  tersebut,  yang menimbulkan  ungkapkan  pujian  atau  penghargaan terhadap  seseorang atau  sesuatu. Berikut ini dipaparkan data pertama yang tergolong tindak tutur ekspresif memuji. Pembeli   : “Wis kien bae.” (Udah ini aja) Penjual    : “Wis kien bae Wong ayu?” (Udah ini aja Neng cantik?) Pada  data  tersebut  dijumpai  tuturan “Wis  kien  bae  Wong  ayu?” yang  artinya “Udah ini aja Neng cantik?”. Konteksnya, menyatakan cantik kepada pembeli. Tuturan ini  diklasifikasikan  sebagai  tindak  tutur  ekspresif  memuji  karena  tuturan  tersebut dituturkan untuk menyatakan ungkapan cantik kepada mitra tutur (pembeli), tujuannya penutur  ingin memuji  kecantikan pembelinya tersebut.

## SIMPULAN
Hasil  dalam  penelitian  ini  yaitu,  pemakaian  tuturan  oleh  penjual  dan  pembeli  di Pasar Karangampel Kabupaten Indramayu ditemukan dalam kategori jenis tindak tutur ekspresif.  Sebagaimana  tujuan  ari  penelitian  ini,  ditemukan  lima  macam  tindak  tutur yang dapat digolongkan ke dalam tindak tutur ekspresif,  yaitu  (1)  m a r a h , (2) bahagia, (3)  menyalahkan,  (4)  mengeluh,  dan  (5)  memuji.  Pemanfaatan  pembelajaran  teks negosiasi  berupa modul  untuk  kelas  X  SMK  yang  dirancang  dan  disesuaikan  dengan hasil  analisis  data  pada  interaksi  penjual  dan  pembeli  di  Pasar  Karangampel.  Hasil rancangan yang telah dinilai  ahli, dengan memperhatikan penilaian bahan ajar dari buku Standar Penilaian Buku Teks Pelajaran oleh  BSNP  ada  empat  aspek  yaitu  kelayakan isi, kelayakan bahasa, kelayakan penyajian dan kelayakan kegrafikan.

## DAFTAR PUSTAKA
A’yuniyah,  F.,  &  Utomo,  A.  P.  Y.  (2022).  Tindak  tutur  ekspresif  dalam  dakwah  Gus Baha. Caraka: Jurnal Ilmu Kebahasaan, Kesastraan, Dan Pembelajarannya , 8 (2), 196 –213. https://doi.org/10.30738/caraka.v8i2.10450 Amini,  A.,  Anwar,  S.,  &  Asriyani,  W.  (2023).  Tindak  Tutur  Langsung  dan  Tidak Langsung  dalam  Jual  Beli  di  Pasar  Kedungsukun  dan  Implikasinya  terhadap Pembelajaran di SMA. Journal on Education , 05 (02), 3970 –3976.
Deeng,  L.  R.,  Katuuk,  D.  A.,  &  Tumurang,  H.  J.  (2021).  Penerapan  Model Pembelajaran  Role  Playing  Untuk  Meningkatkan  Hasil  Belajar  Bahasa  Indonesia di Kelas V SD GMIM V Tomohon. Jurnal Pendidikan Dasar , 2 (2), 1 –13.
Fajrie,  M.  (2018).  Gaya  Komunikasi  Masyarakat  Pesisir  Wedung  Jawa  Tengah.
INJECT (Interdisciplinary Journal of Communication) , 2 (1), 53.
https://doi.org/10.18326/inject.v2i1.53-76
Hirawati,  Y.  (2023).  Analisis  fonologi :  Kepadanan  makna  dan  bunyi  akhir  surah  Al- Infithar. Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ) , 1 (3), 133 –144.
Kamiyate,  J.  I.  R.  A.  (2022).  Bentuk  Dan  Fungsi  Tindak  Tutur  Ekspresif  Dalam  Film Dokumenter  the  Mahuzes  Karya  Watchdoc  Image. Lingue :  Jurnal  Bahasa, Budaya, Dan Sastra , 2 (1), 1. https://doi.org/10.33477/lingue.v2i1.1382 Masran,  S.  (2020).  Strategi  Pedagang  Dalam  Menawarkan  Barang  Dagangannya: Analisis  Tindak  Tutur  Jual  Beli  Di  Pasar  Grosir  Sumatera  Barat. Ensiklopedia  of Journal , 2 (5), 1 –6.
Saputri,  A.  T.  S.,  Setyorini,  R.,  &  Irma,  C.  N.  (2022).  Analisis  Tindak  Tutur  Ekspresif Dalam Transaksi Jual Beli Sayur Di Pasar Wangon. Jurnal Bindo Sastra , 6 (1), 47 – 56.
Sholikhati,  N.  I.  (2020).  Nilai  Religius  dalam  Buku  Teks  Bahasa  Indonesia  SMP Kurikulum  2013. Lensa:  Kajian  Kebahasaan,  Kesusastraan,  Dan  Budaya , 10 (1), 58. https://doi.org/10.26714/lensa.10.1.2020.58-68
Simanjuntak,  S.,  Syafroni,  R.  N.,  Adham,  M.  J.  I.,  Bahasa,  P.,  &  Karawang,  U.  S.
(2023).  Analisis  Tindak  Tutur  Ilokusi  Antara  Penjual  dan  Pembeli  di  Pasar  Kranji Serta  Relevansinya  Sebagai  Bahan  Ajar  Teks  Negosiasi  Kelas  X  SMA.
INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research , 3 (4), 3132 –3139.
Syam, F. M., & Daeng, K. (2022). Tindak Tutur Penolakan dalam Interaksi Masyarakat Bugis di Pasar Cabbengnge Kabupaten Soppeng. HUMAN: South Asean Journal of Social Studies Vol.2, 2 (2), 77 –93.
Yunos, Y. (2015). Petua Dan Tanda Sebagai Alat Tips and Signs As Communication.
Malaysian Journal of Communication , 31 (2), 279 –298.