## JNPH
Volume 11 No. 1 (April 2023) © The Author(s) 2023

## RANCANG BANGUN MANEKIN BONEKA PEMASANGAN INFUS SEBAGAI PENGGANTI PHANTOM SILIKON
THE DESIGN OF MANNEQUIN INFUSION INSTALATION AS A SUBTITUTE FOR SILICONE PHANTOM
FARISMA RUSDIANA SARI, YULIANTHI, DARA HIMALAYA PRODI D3 KEBIDANAN UNIVERSITAS BENGKULU, INDONESIA
Email: farisma2012@gmail.com

## ABSTRAK
Makalah ini membahas pembuatan alat peraga manekin pemasangan infus sebagai alternatif pengganti   phantom   berbahan   silikon.  Alat   peraga   ini   penting   karena   keterbatasan   jumlah phantom menyebabkan rasio penggunaan alat dan jumlah mahasiswa tidak berimbang, selain itu   mahal   serta   rumitnya   pengoperasian   phantom   pemasangan   infus   membuat   praktikum menjadi   tidak   efisien.   Pembuatan   manekin   pemasangan   infus,   mengutamakan   kemudahan pengguna,   pemilihan   bahan   manekin   diupayakan   memaksimal   fungsi   sehingga   mahasiswa mampu   melakukan   praktik   secara   mandiri.   Hasil   evaluasi   kelayakan   alat   peraga   ini menunjukkan   nilai   cukup   baik   pada   fungsi   namun   secara   desain   masih   perlu   perbaikan, sehingga   direkomendasikan   ketika   menggunakannya   perlu   ketelatenan.   Kontribusi   positif makalah ini yakni menjadi referensi alternatif pengganti phantom. Bahan yang murah dapat membantu menaikkan rasio jumlah alat dan mahasiswa. Mudahnya pengoperasian alat peraga ini   dapat   membantu   memaksimalkan   capaian   kompetensi   mahasiswa   dalam   memberikan pelayanan antenatal.

## Kata Kunci: Pemasangan Infus. Manekin, Phantom Silikon

## ABSTRACT
This paper discusses the manufacture of infusion-mounting mannequin props as an alternative to   silicone   phantoms.  These   props  are   important   because   the   limited   number   of   phantoms causes the ratio of tool use and the number of students to be unbalanced, besides that the expensive   and   complicated   operation   of   infusion   installation   phantoms   makes   practicum inefficient. Making mannequins for installing infusions, prioritizing user convenience, selection of mannequin materials is sought to maximize the function so that students are able to practice independently. The results of the feasibility evaluation of this props show a fairly good value on the function but by design it still needs improvement, so it is recommended that when using it, it needs to be strict. The positive contribution of this paper is to be an alternative reference to the phantom. Inexpensive materials can help raise the ratio of the number of tools and college
students. The ease of operation of these teaching aids can help maximize the achievement of student competence in providing antenatal services.

## Keywords: Infusion Installation. Mannequin, Silicone Phantom

## PENDAHULUAN
Pemasangan   Infus   (Intravenous   Fluid Drip)   termasuk   salah   satu   prosedur   medis yang paling sering dilakukan sebagai tindakan terapeutik. Pemasangan infus dilakukan untuk memasukkan   bahan-bahan   larutan   ke   dalam tubuh   secara   kontinyu   atau   sesaat   untuk mendapatkan   efek   pengobatan   secara   cepat. Bahan yang dimasukkan dapat berupa darah, cairan atau obat-obatan. Istilah khusus untuk infus   darah   adalah   transfusi   darah.   Indikasi infus adalah menggantikan cairan yang hilang akibat   perdarahan,   dehidrasi   karena   panas atau akibat suatu penyakit, kehilangan plasma akibat   luka   bakar   yang   luas.   Keterampilan klinis perlu dilatih secara berkesinambungan. Dalam   melaksanakan   praktik   dalam   bentuk demonstrasi atau pelaksanaan langsung pada pasien/   masyarakat,   serta   berlatih keterampilan   tersebut   pada   alat   peraga   dan/ atau standardized patient (Dian, 2018).
Daerah   Pemasangan   Infus/Tempat insersi   jarum   infus   yaitu   :   a.   Vena   punctur perifer   (vena   mediana   kubiti,   vena   sefalika, vena   basilica,   vena   dorsalis   pedis)   b. Venapunctur   central   (vena   femoralis,   vena jugularis   internal,   vena   subklavia)   (Modul unsoed, 2018). Pada orang dewasa biasanya vena yang dipilih adalah vena superficial di lengan   dan   tungkai,   sedangkan   anak-anak dapat juga dilakukan di daerah frontal kepala. (Dian,   2018).   Pemasangan   infus   tidak dianjurkan pada daerah yang mengalami luka bakar,   lengan   pada   sisi   yang   mengalami mastektomi   (aliran   balik   vena   terganggu), lengan   yang   mengalami   edema,   infeksi, bekuan   darah,   atau   kerusakan   kulit   (Mira, 2016).
Alat   peraga   pada   praktikum pemasangan   infus,   selama   ini   dilakukan menggunakan phantom lengan dengan bahan kulit   Silikon   yang   dihubungkan   dengan beberapa   selang   dan   pompa   untuk
mengalirkan   darah   buatan,   namun   phantom tersebut   tidak   dapat   berfungsi   dengan   baik, hal ini disebabkan selang yang diasumsikan sebagai   pembuluh   darah   vena   atau   tempat insersi   pemasangan   infus,   mengalami kebocoran sehingga alat pompa darah sintesis tidak   dapat   berfungsi.   Selain   itu   phantom lengan   dengan   bahan   Silikon   mudah   robek dibeberapa   tempat   inseri   karena   mengalami beberapa kali penusukan, bahan Silikon juga memiliki kelemahan diantaranya jika terkena cairan   maka   bahan   akan   bau   dan   menjadi sedikit   lembek,   sedangkan   pada   praktiknya pemasangan   infus   berkaitan   erat   dengan pemberian cairan.
Alat peraga dengan bahan yang murah dan   mudah   dibuat   menjadi   tuntutan   bagi pengajaran   yang   memerlukan   praktikum secara   kontinu.   Ada   berbagai   macam   alat peraga dalam dunia kedokteran. Alat peraga (model)   komersial   memerlukan   biaya   yang cukup   besar   sedangkan   model   DIY   (Do   It Yourself) tidak mahal, mudah disiapkan, dan mudah dibuang, Alat peraga alternatif buatan sendiri   yang   murah   sebagai   simulator komersial   dapat   menjadi   pengganti   yang realistis   dan   efektif   untuk   mempelajari penempatan Intravena (Karima, 2022).
Manekin   pemasangan   IV-Line   dengan desain   struktur   tangan   manusia   dari   bahan terjangkau   dan  komponen   bahan  yang  tepat sesuai struktur anatomi lengan manusia dapat digunakan   sebagai   alat   bantu   belajar keterampilan  klinik  (Amelia,  2015).  Lengan dengan   bahan   kain,   menjadi   salah   satu pengganti   phantom   bahan   silikon,   dimana kain   nylex   yang   dikombinasi   dengan   busa pelapis   disiasati   sebagai   pengganti   kulit sehingga tidak mudah robek, dan kain mampu menyerap   cairan,   yang   bisa   dibuka,   dicuci dan digunakan kembali.
Penggunaan   alat   modifikasi   sebagai media   belajar   klinik   sederhana   menyerupai alat   atau   manikin   sebenarnya   sangat
membantu   mahasiswa   dalam   skill   mandiri. Keuntungan   sebagai   alat   peraga   modifikasi mudah   didapat   dan   mirip   dengan   asli   serta mudah   penggunaan   serta   perawatananya. Sudah   barang   tentu   mengurangi   unit   cost pembiayaan   skill   mandiri   di   Laboratorium Keterampilan   Klinik   ,   selain   itu   hasil modifikasi bahan habis pakai juga bermanfaat mengurangi   sampah   bahan   habis   pakai   non infeksius   yang   ada   di   Laboratorium   Skills (Patmawati 2020).

## METODE PENELITIAN
Metode   penelitian   yang   digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan ( research and development ). Dengan sampel, mahasiswa   semester   3   dengan   jumlah   total 118   orang   ditambah   15   orang   dosen   dan   2 orang   Pranata   Laboratorium   Pendidikam. Penelitian   dilakukan   di   laboratorium   D3 Kebidanan   Fakultas   Matematika   dan   Ilmu Pengetahuan   Alam   Universitas   Bengkulu, selama  7  bulan, dengan tahapan uji validasi oleh   ahli   materi   dan   media   pembelajaran dilanjutkan   dengan   tahap   uji   coba   oleh pengguna (Mahassiswa, dosen dan PLP).

## HASIL PENELITIAN
Berdasarkan hasil penelitian uji validasi kesesuaian alat peraga manekin pemasangan infus   dengan   materi   pembelajaran  diperoleh data sebagai berikut :
Tabel   1.   Hasil   Validasi   Kesesuaian Manekin Pemasangan Infus dengan Materi Pembelajaran
No Aspek Penilaian Persentase Nilai Tahap I Tahap II 1 Manekin sesuai dengan tujuan pembelajaran pemasangan infus 72 92 2 Manekin sesuai dengan materi pembelajaran pemasangan infus 72 80 3 Manekin dapat meningkatkan keterampilan berpikir mahasiswa 68 80
4 Manekin dapat meningkatkan minat belajar mahasiswa 76 80 5 Kontribusi manekin dapat menimbulkan keingintahuan mahasiswa untuk belajar lebih lanjut 84 84 Jumlah rata-rata 74,4 83,2 Kriteria Valid Sangat Valid
Berdasarkan   tabel   1   hasil   validasi kesesuaian   manekin   pemasangan   infus dengan   materi   pembelajaran   menunjukkan persentase   nilai   validasi   Tahap   I   dan   II sebesar   74,4%   dengan   kriteria   Valid   dan 83,2% dengan kriteria Sangat Valid.
Uji   validasi   dilakukan   sebanyak   2x   oleh dosen   pengampu   mata   kuliah   pemasangan infus   sebagai   ahli   materi   dan   media. Sedangkan   untuk   hasil   validasi   peraga manekin, dijelaskan pada tabel berikut :
Tabel   2.   Hasil   Validasi   Media   Peraga Manekin Pemasangan Infus
No Aspek Penilaian Persentase Nilai Tahap I Tahap II 1 Desain/bentuk manekin menyerupai anatomi lengan manusia 72 80 2 Material/bahan yang digunakan mudah untuk dilakukan pemasangan infus (penusukan vena artifisial) 64 80 3 Manekin dapat berfungsi dengan baik saat praktikum pemasangan dan pelepasan infus 64 80 4 Manekin jauh lebih murah/ekonomis dibanding phantom silikon 80 98 5 Manekin nyaman digunakan 80 80 6 Cara penggunaan manekin sederhana/mudah 68 72 Jumlah rata-rata 84,8 90,4 Kriteria (Sugiyono, 2015) Sangat Valid Sangat Valid
Berdasarkan   tabel   2   diperoleh   hasil validasi   alat   peraga   manekin   pemasangan infus   sebagai   pengganti   phantom   berbahan silikon   diperoleh   persentase   pada   tahap   I sebesar 84,8% dan tahap II 90,4%.
Pada   tahap   uji   coba   produk/manekin pemasangan infus, jumlah sampel adalah total dari   populasi   yakni   sebanyak   118   orang mahasiswa dan 15 orang dosen serta 2 orang PLP. Diperoleh hasil uji coba sebagai berikut:
Tabel 3. Hasil uji coba Mahasiswa Dosen dan   PLP   terhadap   Kesesuaian   Manekin Pemasangan   infus   dengan   Materi Pembelajaran No Aspek Penilaian Persentase Nilai 1 Manekin sesuai dengan tujuan pembelajaran pemasangan infus 86.4 2 Manekin sesuai dengan materi pembelajaran pemasangan infus 87.8 3 Manekin dapat meningkatkan keterampilan berpikir mahasiswa 89.1 4 Manekin dapat meningkatkan minat belajar mahasiswa 86.2 5 Kontribusi manekin dapat menimbulkan keingintahuan mahasiswa untuk belajar lebih lanjut 91 Jumlah rata-rata 88,1 Kriteria Sangat Valid
Berdasarkan tabel diatas, diperoleh nilai rata-rata   terhadap   kesesuaian   manekin pemasangan   infus   dengan   materi pembelajaran   sebesar   88,1   %,   dan berdasarkan   kriteria   menurut   Sugiyono (2015) jika nilai > 80,1% maka disebut sangat valid atau tidak perlu revisi.
Tabel 4. Hasil uji coba Mahasiswa, Dosen dan   PLP   terhadap   Peraga   Manekin Pemasangan infus
No Aspek Penilaian Persentase Nilai 1 Desain/bentuk manekin menyerupai anatomi lengan manusia 84.3 2 Material/bahan yang digunakan mudah untuk dilakukan pemasangan infus 78.1
(penusukan vena artifisial) 3 Manekin dapat berfungsi dengan baik saat praktikum pemasangan dan pelepasan infus 83. 4 Manekin jauh lebih murah/ekonomis dibanding phantom silikon 86.8 5 Manekin nyaman digunakan 84.6 6 Cara penggunaan manekin sederhana/mudah 81.9 Jumlah rata-rata 71,7 Kriteria Valid
Berdasarkan tabel diatas diperoleh hasil uji coba manekin pemasangan infus sebesar 71,7% dengan kriteria valid atau tidak perlu revisi..

## PEMBAHASAN
Penelitian   ini   bertujuan   untuk mengetahui  Rancang   Bangun   Manekin Boneka   Lengan   Pemasangan   Infus   Sebagai Pengganti   Phantom   Berbahan   Silikon. Pembuatan Manekin   boneka   lengan pemasangan   infus   dibuat  dimulai   dengan membuat   desain   lengan   manusia,   mengukur diameter lengan. Pemilihan jenis kain untuk manekin   yang   menyerupai   warna   lengan manusia dan bahan yang tepat agar kain tidak mudah   robek   saat   dilakukan   penusukan, manekin   dibuat  menggunakan   kain,   busa pelapis,   dan   diisi   dengan   dakron.   Didalam lengan   tersebut   terdapat   vena   yang   dibuat menggunakan   selang   tranfusi,   disamping pergelangan   lengan   diberi   resleting   agar selang bisa diganti jika selang bocor. Selang tersebut   difiksasi   dengan   karet   yang ditempatkan sepanjang jalur lengan mengikuti anatomi vena lengan manusia.
Evaluasi   manekin   pemasangan   infus dilakukan dengan uji validasi terlebih dahulu oleh   dosen   pengampu   mata   kuliah,   setelah manekin layak digunakan, baru dilakukan uji coba ke mahasiswa, dosen dan PLP. Hasil uji validasi   oleh   dosen   pengampu   diperoleh adanya   kesesuaian   antara   alat   peraga   dan mataeri pembelajaran, Hal ini seseuai dengan pernyataan   Rajabi   et   al   bahwa   alat   peraga
dikatakan valid jika perangkat pembelajaran tersebut   mencerminkan   kekonsistenan   antar bagian perangkat. Serta sesuai dengan tujuan pembelajaran   begitu   juga   yang   dijelaskan oleh   sundayana   (2014)   bahwa   alat   peraga dapat   menjadi   dasar   tumbuhnya   konsep berpikir   bagi   siswa,   dapat   menarik   minat belajar siswa serta dapat belajar lebih aktif Hasil   uji   coba   media   peraga   manekin pemasangan infus sebagai alternatif pengganti phantom   silikon   diperoleh   desain   manekin 84,3%   menyatakan   menyerupai   lengan manusia. Menurut penelitian yang dilakukan Amelia   et   al,   menyebutkan  Manekin pemasangan   IV-Line   dengan   desain   struktur tangan   manusia   dari   bahan   terjangkau   dan komponen   bahan   yang   tepat   sesuai   struktur anatomi   lengan   manusia   dapat   digunakan sebagai alat bantu belajar keterampilan klinik.
Material   atau   bahan   yang   digunakan 21,9%   menyatakan   sulit   untuk   dilakukan penusukan.   Hal   ini   disebabkan   jenis   kain yang   digunakan   cukup   tebal.   Namun demikian   penggunaannya   masih   bisa menggambarkan   pengambilan   darah   vena sebagai tanda keberhasilan penusukan infus. Secara   fungsi   83%   menyatakan   manekin dapat berfungsi dengan baik saat praktikum, Penelitian lain yang dilakukan oleh Nova,dkk (2022)   menyebutkan   bahwa   media pembelajaran   sebagai   bentuk   alternatif pengganti phantom dapat menjadi alat peraga yang   menarik,   mudah   dibuat   dan   mudah diaplikasikan   akan   membuat   minat   belajar mahasiswa   semakin   baik   yang   dapat berkorelasi positif dengan hasil belajar yang baik   pula.   untuk   harga   86,8%   menyatakan manekin   jauh   lebih   murah   dibandingkan phantom silikon, Hal ini sejalan dengan yang diungkapkan   oleh   Karima   el   al,   2022   yang menyebutkan alat peraga dengan bahan yang murah   dan   mudah   dibuat   menjadi   tuntutan bagi pengajaran yang memerlukan praktikum secara   kontinu.   Ada   berbagai   macam   alat peraga dalam dunia kedokteran. Alat peraga (model)   komersial   memerlukan   biaya   yang cukup   besar   sedangkan   model   DIY   (Do   It Yourself) tidak mahal, mudah disiapkan, dan mudah dibuang, Alat peraga alternatif buatan
sendiri   yang   murah   sebagai   simulator komersial   dapat   menjadi   pengganti   yang realistis   dan   efektif   untuk   mempelajari penempatan   Intravena.   Dan   81,9% menyatakan   manekin   nyaman   digunakan lebih   praktis,   dan   mudah   dibawa   dan   dapat digunakan berulang kali.
Penggunaan   alat   modifikasi   sebagai media   belajar   klinik   sederhana   menyerupai alat   atau   manikin   sebenarnya   sangat membantu   mahasiswa   dalam   skill   mandiri. Keuntungan   sebagai   alat   peraga   modifikasi mudah   didapat   dan   mirip   dengan   asli   serta mudah   penggunaan   serta   perawatananya. Sudah   barang   tentu   mengurangi   unit   cost pembiayaan   skill   mandiri   di   Laboratorium Keterampilan   Klinik   ,   selain   itu   hasil modifikasi bahan habis pakai juga bermanfaat mengurangi   sampah   bahan   habis   pakai   non infeksius   yang   ada   di   Laboratorium   Skills (Patmawati 2020).

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dilakukan di laboratorium   D3   Kebidanan   Fakultas Matematika   dan   Ilmu   Pengetahuan   Alam Universitas Bengkulu dapat disimpulkan : 1. Hasil   uji   validasi   kesesuaian  alat   peraga manekin pemasangan infus dengan materi pembelajaran diperoleh hasil 83,2% sangat valid
2. Hasil   uji   validasi  alat   peraga   manekin pemasangan   infus   sebagai   pengganti phantom   berbahan   silikon   diperoleh persentase pada 90,4%
3. Hasil   uji   coba  alat   peraga   manekin pemasangan   infus   sebagai   pengganti phantom   berbahan   silikon   diperoleh persentase pada 71.7%

## SARAN
Diharapkan   kepada   peneliti   selanjutnya untuk   dapat   mengembangkan   penelitian dengan   menggunakan   bahan   yang   lebih lembut   dan   memodifikasi   selang   darah sehingga   jalur   vena   yang   digunakan   tidak mudah bocor.

## DAFTAR PUSTAKA
Amelia.2015.   Pembuatan   Dan   Validasi Manekin Pemasangan Iv-Line Menggunakan   Bahan   Berharga   Murah Sebagi Alat Bantu Belajar Keterampilan Klinik. Applersg.2020.   Kekurangan Bahan
Silikon.https://ind.applersg.com/the- disadvantages-of-Silikon- 112223.Diakses tanggal : 29 Maret 2022. Chengda.2021. Produk Silikon.
http://id.dgcdSilikone.com/news/what- are-the-advantages-and-disadvantages- of-Silikone-products/.Diakses   tanggal: 13 Maret 2022 Dian   Ariningrum,Jarot   Subandono.   2018. Buku   Pedoman   Keterampilan   Klinis Pemasangan   Infus   Untuk   Semester. Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta Fitinline.2016. 6 Jenis Kain Untuk Membuat Boneka. https://fitinline.com/article/read/6-jenis- kain-untuk-membuat-boneka/.   Diakses
tanggal 10 Maret 2022
Fasko D.2017 . Mengenal 6 Jenis Bahan Kain
Untuk Membuat Boneka. https://jabar.tribunnews.com/2017/08/22/ mengenal-6-jenis-bahan-kain-untuk-
pembuatan-boneka?page=all.   Diakses   :
10 Maret 2022
Handaya,Yuda.2010.   Infus   Cairan   Intravena
Macam-Macam Cairan Infus, Http://Dokteryudabedah.Com/Infus- Cairan-Intravena-Macam-Macamcairan- Infus/. Diakses Tanggal 16 Juni 2014. Karimasajadimd* Lesliecrosbymd Melissayumd Jameslongenbachmd Kevin Conorwelchdo Maxwellcoopermd, Rdms ⁎† Comparison   Of   Commercial Versus Homemade Models For Teaching Ultrasound-Guided   Peripheral   I.V. Placement. 2022 Https://Doi.Org/10.1016/J.Jemermed.202 2.01.003 get Rights And Content Patmawati, Fadilah Hidayati.2020. Pemanfaatan Sampah Bahan Habis Pakai Non-Medis   Laboratorium   Ketrampilan
Klinik   (SKILLS   LAB)   Sebagai Modifikasi Alat Peraga Sederhana Skill Mandiri
Potter,   P.A.,   Perry.  A,G.,   &   Ostendorf,   W. 2014.   Clinical   Nursing   Skill   & Techniques.   8th   Edition.,   St.Louis, Missouri : Mosby-Year. Book Inc Pouge,B.W.And  M.S, Patterson.2006.Review Of   Tissue   Simulating   Phantoms   For Optical   Spectroscopy,   Imaging   And Dosimetry.J Biomed Opt,.11(4):P.041102 Rajabi, M. Ekohariadi. 2015. Pengembangan
Perangkat Pembelajaran instalasi system operasi   dengan   model   pembelajraan berbasis proyek Sugiyono.2015. Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D/Alfabeta Sunarsih Rahayu, Addi Mardi. 2016. Modul
Praktikum Kebutuhan Dasar Manusia 2. Kemenkes RI
Wikipedia.2021.BonekaPhantom.https://Id.Wi kipedia.Org/Wiki/Boneka_Phantom.Diak ses Tgl 29 Maret 2022