## STRATEGI  KOMUNIKASI  PROGRAM  KBKM  2021 DALAM  UPAYA  PEMAJUAN  KEBUDAYAAN  OLEH KEMDIKBUD-RISTEK
Septi Fridayani P 1

## Universitas AMIKOM Yogyakarta

## Abstract
One  of  the  causes  of  the  lack  of  cultural  existence  today  is  not  because  the  level  of awareness of the younger generation for culture is low or irrelevant, but because of the low level of communication between generations. The purpose of this study was to find out the communication  strategy  of  the  KBKM  program  in  an  effort  to  promote  culture  by KEMDIBUD-RISTEK  RI  to  the  younger  generation.  This  research  uses  descriptive qualitative method with sample determination using purposive sampling technique and case study approach. Data collection techniques using interview and observation study methods and  documentation  using  data  validity  triangulation  techniques.  The  results  of  this  study indicate  that  KEMDIKBUD-RISTEK  RI  has  made  efforts  to  promote  culture  through villages by attracting the role of young people using communication strategies from Onong Uchjana  Effendy  in  the  form  of  planning,  management  and  implementation  of communication.  The  planning  includes  the  timeline  and  the  publication  process, communication  management  includes  redundancy  (repetition),  canalizing,  informative, persuasive, educative and also coercive. Then carry out the analysis of issues and the role of communication,  selecting  targets,  determining  targets,  developing  strategies  and  selecting partners,  determining  messages,  determining  communication  tools,  managing communication  and  conducting  partner  directions,  planning  activities,  communication budgets, as well as monitoring and evaluation.

## Keywords : Communication Strategy, KBKM, Cultural Advancement

## Abstrak
Salah  satu  penyebab  kurang  eksistensinya  kebudayaan  saat  ini  bukan  karena  tingkat kepedulian  generasi  muda  akan  kebudayaan  yang  rendah  atau  tidak  relevan,  tetapi  karena rendahnya  komunikasi  antar  generasi.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui bagaimana  strategi  komunikasi  program  KBKM  dalam  upaya  pemajuan  kebudayaan  oleh KEMDIBUD RISTEK kepada generasi muda. Penelitian ini mengunakan metode kualitatif deskriptif  dengan  penentuan  sampel  menggunakan  teknik  purposive  sampling  dan pendekatan  studi  kasus.  Teknik  pengumpulan  data menggunakan  metode studi  wawancara dan    observasi  serta  dokumentasi  menggunakan  teknik  keabsahan  data  triangulasi.  Hasil penelitian  ini  menunjukan  bahwa  KEMDIBUD-RISTEK  RI  telah  melakukan  upaya pemajuan  kebudayaan  melalui  desa  dengan  menarik  peran  kaum  muda  menggunakan strategi  komunikasi  dari  Onong  Uchjana  Effendy  berupa  perencanaan,  manajemen  dan pelaksanaan  komunikasi.  Perencanaan  yang  dilakukan  meliputi  timeline  dan  proses publikasi,  manajemen  komunikasi  meliputi  redundancy (repetition),  canalizing,  informatif, persuasif,  edukatif  dan  juga  koersif.  Kemudian  pelaksanaan  analisis    isu    dan    peran
1 septi.p@students.amikom.ac.id

## STRATEGI KOMUNIKASI PROGRAM KBKM 2021 DALAM UPAYA PEMAJUAN KEBUDAYAAN OLEH KEMDIKBUD-RISTEK
komunikasi,  pemilihan target,  menentukan  target, mengembangkan strategi dan memilih partner,  menentukan  pesan,  menentukan  alat  komunikasi,  mengatur  komunikasi  dan melakukan  pengarahan  partner,  perencanaan  aktifitas,  anggaran  komunikasi,  serta pengawasan dan evaluasi.
Kata Kunci : Strategi Komunikasi, KBKM, Pemajuan Kebudayaan

## Pendahuluan
Pemberlakuan  kebijakan  untuk  melakukan  pembatasan  sosial  pada  masa pandemi  berpengaruh  besar  terhadap  berbagai  sektor  yang  berhubungan  dengan mobilitas  masyarakat.  Salah  satu  sektor  yang  terkena  dampak  besar  bukan  hanya pada  bidang  kesehatan  dan  bidang  ekonomi  saja,  pelaku  seni  dan  budaya  juga merasakan dampak seperti kurang memiliki kebebasan berekspresi dan kehilangan mata  pencaharian  sehingga  yang  dikhawatirkan  dapat  menyebabkan  peralihan profesi dan cultural lost dalam menghadapi dampak pandemi.
Dalam  upaya  pemajuan  kebudayaan,  Kementerian  Pendidikan, Kebudayaan,  Riset,  dan  Teknologi  Republik  Indonesia  (KEMDIKBUD  RISTEK RI) pada tanggal 10 Oktober 2019 meluncurkan Indeks Pembangunan Kebudayaan atau yang kerap disebut IPK pada rangkaian kegiatan program Pekan Kebudayaan Nasional  (PKN).  Terdapat  unsur-unsur  pemajuan  kebudayaan,  sepuluh  objek pemajuan  kebudayaan  (OPK),  serta  ekosistem  kebudayaan  dan  pengarusutamaan kebudayaan  dari  hulu  ke  hilir  berdasarkan  pada  Undang-undang  Nomor  5  Tahun 2017 tentang Pemajuan Kebudayaan,.
IPK  menjadi  instrumen  yang  dapat  mengukur  pencapaian  pembangunan kebudayaan  yang  berada  pada  tingkat  nasional  dan  juga  daerah.  IPK  ini  disusun oleh  Kemendikbud  bersama  dengan  beberapa  instansi  pemerintah  seperti Kementerian  Perencanaan  Pembangunan  Nasional  (PPN)/Badan  Perencanaan Pembangunan  Nasional  (Bappenas),  dan  Badan  Pusat  Statistik  (BPS).  Hal  ini membuat  Indonesia  menjadi  negara  pertama  di  dunia  yang  memiliki  indeks pengukuran  yang  secara  spesifik  dapat  dijadikan  pengukur  capaian  pembangunan kebudayaan.  Dalam  mengukur  IPK,  terdapat  beberapa  aspek  yang  harus  di  nilai seperti  warisan  budaya,  ketahanan  sosial  budaya,  pendidikan,  ekonomi  budaya, gender, budaya literasi, dan juga ekspresi budaya (jendela.kemdikbud.go.id).
Badan  Pusat  Statistik  dengan  menggunakan  data  pada  tahun  2018  telah merilis nilai IPK nasional sebesar 53,74. Adapun indikator yang mendapatkan skor tertinggi  terdapat  pada  dimensi  Ketahanan  Sosial  Budaya  dengan  indeks  sebesar 72,84. Selanjutnya dari dimensi Pendidikan mendapatkan sebesar 69,67. Sementara itu  Dimensi  Ekonomi  Budaya  mendapatkan  skor  terendah  dengan  nilai  indeks sebesar 30,55. Kemudian terdapat 13 provinsi yang memiliki nilai IPK di atas angka nasional.
Nama Provinsi IPK Nama Provinsi IPK Daerah Istimewa Yogyakarta 73,79 Jawa Timur 56,66 Bali 65,39 Sulawesi Utara 56,02 Jawa Tengah 60,05 DKI Jakarta 54,67 Bengkulu 59,95 Bangka Belitung 54,37 Nusa Tenggara Barat 59,92 Lampung 54,33 Kepulaua Riau 58,83 Kalimantan Selatan 53,79 Riau 57,47
Tabel 1. Capaian Indeks Pemajuan Kebudayaan
Sumber : Badan Pusat Statistik Indonesia, 2019
Kementerian  Pendidikan,  Kebudayaan,  Riset,  dan  Teknologi  Republik Indonesia  (KEMDIKBUD  RISTEK  RI)  melalui  Direktorat  Jenderal  Kebudayaan menggelar berbagai program bertajuk pemajuan kebudayaan yang juga berpedoman kepada  Undang-undang  Pemajuan  Kebudayaan  No.  5  Tahun  2017.  Salah  satunya pada  Direktorat  Pembinaan  Tenaga  dan  Lembaga  Kebudayaan  (PLTK),  yang menjadi penanggungjawab program Kemah Budaya Kaum Muda (KBKM).
Dalam  perkembangan  teknologi  dan  upaya  pemajuan  kebudayaan,  kurang eksistensinya  kebudayaan  saat  ini  bukan  karena  tingkat  kepedulian  kaum  muda yang  rendah  atau  tidak  relevan  dengan  jaman,  akan  tetapi  penyebabnya  adalah rendahnya komunikasi antar generasi, hal ini disampaikan oleh Cyntia Handy dalam proses inkubasi regional program KBKM 2021.

## STRATEGI KOMUNIKASI PROGRAM KBKM 2021 DALAM UPAYA PEMAJUAN KEBUDAYAAN OLEH KEMDIKBUD-RISTEK
Vol.3 No.2 Desember 2021 p-ISSN: 2685-7626 e-ISSN: 2714-7614 |153
KBKM  sendiri  merupakan  sebuah  ajang  kompetisi  yang  mengumpulkan bakat-bakat imajinatif dan kreatif kaum muda untuk menjawab tantangan pemajuan kebudayaan melalui pendekatan STEAM ( Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics ) dan atau Revolusi Industri 4.0 yang akan diinkubasi sebelum seleksi selama  satu  bulan.  KBKM  sudah  berjalan  selama  tiga  tahun  yang  di  mulai  pada tahun  2019.  Program  ini  bertujuan  untuk  mencari  inisiatif  kaum  muda  dalam pemajuan kebudayaan agar Indonesia siap menghadapi tantangan masa depan. Hasil karya yang pada tahun 2021 ini berupa purwarupa dan aplikasi yang bukan produk jadi  ( prototype )  yang  kemudian  akan  di  launching  setelah  adanya  proses  inkubasi lanjutan setelah lolos menuju nasional (kbkm.kebudayaan.id).
KBKM  menggunakan  pedoman  utama  yaitu  sepuluh  objek  pemajuan kebudayaan  yang  sangat  berpotensi  untuk  dikembangkan  seperti  tradisi  lisan, manuskrip, adat istiadat, ritus, pengetahuan tradisional, teknologi tradisional, seni, bahasa, permainan rakyat, dan olahraga tradisional. Program ini difokuskan kepada upaya  untuk  dapat  menumbuhkan  semangat  berkolaborasi  dan  peran  kaum  muda dalam upaya pemajuan kebudayaan dengan beragam latar belakang pendidikan dan kebudayaan. Sehingga program KBKM 2021 ini menjadi salah satu strategi dalam upaya  pemajuan  kebudayaan  yang  dapat  menjadi  jembatan  komunikasi  antar generasi.
Teknologi  memang  menjadi  salah  satu  penggerak  utama  pada  berbagai sektor  dalam  kehidupan  terutama  kebudayaan,  akan  tetapi  konten  dapat  menjadi kunci utama dalam memenangkan persaingan yang ada di global. Oleh karena itu, diperlukan  strategi  komunikasi  untuk  menarik  perhatian  kaum muda  dalam  upaya pemajuan kebudayaan untuk mengikuti program KBKM 2021. Strategi Komunikasi ini  dapat  menggabungkan  beberapa  unsur  seperti  Rencana  Komunikasi ( communication  planning )  dan  Manajemen  Komunikasi  ( communication management ) untuk dapat mencapai tujuan tersebut. Strategi komunikasi ini harus dapat  menunjukkan  cara  kerjanya dalam arti bahwa pendekatannya  dapat  berubah sewaktu-waktu tergantung pada keadaan dan kondisi (Effendy, 2009:31)
Pentingnya strategi komunikasi yang dibentuk dan diproses dengan matang, dapat  menjadi  kunci  suksesnya  sebuah  program.  Berdasarkan  latar  belakang tersebut,  peneliti  tertarik  untuk  melakukan  penelitian  terhadap  bagaimana  proses strategi komunikasi pada program KBKM 2021 dalam upaya pemajuan kebudayaan oleh  Kemdikbud-ristek  kepada  kaum  muda  yang  berupa  perencanaan  komunikasi dan manajemen komunikasi.
Alasan  peneliti  mengambil  judul  “Strategi  Komunikasi  Program  KBKM 2021  dalam  Upaya  Pemajuan  Kebudayaan  oleh  KEMDIKBUD  RISTEK”  karena program  KBKM  dinilai  dapat  menjadi  salah  satu  program  kolaborasi  kaum  muda yang inklusif dari berbagai latar belakang pendidikan dan komunikasi antar generasi dalam  mewujudkan  ide  imajinatif  untuk  meningkatan  Indeks  Pembangunan Kebudayan dalam upaya pemajuan kebudayaan di Indonesia.

## Metode Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada bulan Sepetember-Nopember, dengan jenis penelitian  yang  digunakan  peneliti  pada  “Strategi  Komunikasi  Program  Kbkm 2021  dalam  Upaya  Pemajuan  Kebudayaan  oleh  Kemdikbud-Ristek”  adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif.
Dengan  penelitian  kualitatif,  dasar  pemikiran  dilakukan  oleh  peneliti untuk  menafsirkan  sebuah  fenomena  yang  telah  terjadi,  penelitian  kualitatif berlandaskan pada dasar pemikiran yang digunakan untuk melakukan penelitian pada  kondisi  objek  alamiah  yang  berlawanan  dengan  proses  eksperimen  atau layaknya  penelitian  sains.  Penelitian  kualitatif  ini  merupakan  penelitian  yang menekankan  pada  pemahaman  mengenai  masalah-masalah  dalam  kehidupan sosial berdasarkan kondisi nyata atau natural setting yang komprehensif (Aggito 2018: 9).
Peneliti menggunakan desain penelitian deskriptif yang menggambarkan tentang  suatu  gejala  sosial  dengan  tujuan  untuk  menggambarkan  sifat  sesuatu yang sedang berlangsung. Dalam penelitian ini, peneliti perlu terjun ke lapangan untuk  mengkaji  secara  dalam  sehingga  metode  penelitian  kualitatif  deskriptif tepat  untuk  penelitian  ini.  kemudian  peneliti  menggunakan  paradigma

## STRATEGI KOMUNIKASI PROGRAM KBKM 2021 DALAM UPAYA PEMAJUAN KEBUDAYAAN OLEH KEMDIKBUD-RISTEK
Vol.3 No.2 Desember 2021 p-ISSN: 2685-7626 e-ISSN: 2714-7614 |155
konstruktivisme.  Metode  penelitian  yang  tepat  digunakan  oleh  peneliti  adalah studi  kasus,  dimana metode  ini  menggunakan  berbagai sumber data  yang  dapat digunakan untuk melakukan riset, menguraikan, dan menjelaskan secara meluas mengenai  individu,  suatu  program,  kelompok,  organisasi  atau  peristiwa  secara sistematis
Obyek penelitian ini adalah Program Kemah Budaya Kaum Muda tahun 2021.  Kemudian  informan  penelitian  ditentukan  dengan  teknik purposev sampling , yakni mencakup orang-orang yang di seleksi atas dasar kriteria tertentu dengan berbagai pertimbangan tertentu (Sugiyono, 2011). Informan yang terdapat pada penelitian ini yaitu penanggungjawab program KBKM 2021, inisiator dan panitia penyelenggara program KBKM 2021, mentor dan pemateri KBKM 2021, serta peserta KBKM 2021 yang masuk tahap regional hingga nasional.
Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah observasi,  wawancara,  dan  juga  dokumentasi.  Teknik  analisis  data  yang digunakan  peneliti  yaitu  Reduksi  Data, Data  Display serta  Penarikan Kesimpulan. Selanjutnya dalam teknik uji keabsahan data peneliti menggunakan Teknik  Triangulasi  untuk  mendapatkan  sumber  data  yang  sama  dari  beberapa teknik  pengumpulan  data.  Teknik  penyajian  data  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  teknik  penyajian  data  deksriptif  dimana  penulis menganalisis  serta  memaparkan  hasil  penelitiannya  berdasarkan  fakta  yang didapatkan dilapangan.

## Hasil dan Pembahasan
Menurut  Onong  Uchjana  Effendy  (dalam  Suryadi,  2018:  5)  perpaduan dari  perencanaan  komunikasi  dan  manajemen  komunikasi  merupakan  startegi komunikasi yang tepat untuk mencapai suatu tujuan, oleh sebab itu operasional secara  taktis  harus  diterapkan  dengan  pedekatan  ( appoach )  yang  situasional.
Selanjutnya terdapat dua aspek dalam stratgei komunikasi yang harus dipahami, yaitu  strategi  yang  dimaknai  secara  mikro  ( single  communication  medium strategy ) dan secara makro ( planned multimedia strategy ). Kedua aspek tersebut
memiliki  fungsi  ganda  seperti    menyebarluaskan  pesan  yang  terdapat  dalam komunikasi yang bersifat informatif dan menjembatani culture gap .
Strategi  komunikasi  berkaitan  erat  antara  tujuan  yang  ingin  dicapai dengan  konsekuensi  atau  masalah-masalah  yang  perlu  diperhitungkan.  Strategi komunikasi  memiliki  beberapa  metode  menurut  teknik  pelaksanaanya,  menurut Fajar  (dalam  Widyanti,  2018:    6) teknik  pelaksanaan  strategi  komunikasi  dapat diwujudkan  dalam  dua  bentuk,  yaitu redundancy ( repetition )  dan Canalizing .
Sedangkan yang kedua menurut isinya seperti: informatif, persuasif, edukatif dan juga koersif.
Selanjutnya  Onong  Uchjana  Effendy  (dalam  Wardiman,  2020:  231) berpendapat  bahwa  tahapan  dalam  melaksanakan  strategi  komunikasi  yang efektif  meliputi  beberapa  hal  seperti  analisis    isu    dan    peran    komunikasi, pemilihan  target,    menentukan    target,  mengembangkan  strategi  dan  memilih partner,  menentukan  pesan,  menentukan  alat  komunikasi, mengatur  komunikasi dan melakukan pengarahan partner, perencanaan aktifitas, anggaran komunikasi, serta pengawasan dan evaluasi.
Program  Kemah  Budaya  Kaum  Muda  (KBKM)  merupakan  salah  satu program  swadaya  dari  KEMDIKBUD  RISTEK  melalui  Ditjen  Kebudayaan Direktorat  Pembinaan  Tenaga  dan  Lembaga  Kebudayaan  (PLTK).  Setelah melakukan  pengumpulan  data  yang  dilakukan  melalui  wawancara,  observasi  dan dokumentasi,  peneliti  mendapatkan  informasi  mengenai  penerapan  strategi  yang dilakukan  pada  program  KBKM  2021  berupa  perencanaan  dan  manajemen komunikasi.  Adapun    kompetisi  dan  inkubasi  sebagai  salah  satu  komponen  untuk menarik generasi muda berpartisipasi dalam memajuan kebudayaan.
Menurut  Bobby  Fernandes  yang  merupakan  kordinator  KBKM  2021 mengatakan  KBKM  merupakan  sebuah platform yang  memiliki  tujuan  untuk menarik anak muda ikut dalam kerja pemajuan kebudayaan.
“ Selama  ini  kerja  pemajuan  kebudayaan  selalu  identik  dengan orang  tua,  seniman,  dan  jauh  dari  anak  muda  yang  latar belakangnya  non  kebudayaan  seperti  anak  teknik  dan  jauh  dari

## STRATEGI KOMUNIKASI PROGRAM KBKM 2021 DALAM UPAYA PEMAJUAN KEBUDAYAAN OLEH KEMDIKBUD-RISTEK
Vol.3 No.2 Desember 2021 p-ISSN: 2685-7626 e-ISSN: 2714-7614 |157
anak-anak muda yang berlatar belakang non kebudayaan lainnya, silakan  teman-teman  anak  teknik,  anak  sosial  dan  lain-lainnya mengartikannya  seperti  apa.  Kebudayaan  sendiri  punya  arti  yang luas  yaitu  kebudayaan  bukan  hanya  seni  walaupun  seni  masuk  di dalamnya,  tetapi  kebudayaan  itu  adalah  semua  bentuk  hasil  dari tingkah laku dari akal budi manusia dan juga hasil dari komunikasi manusia itu sendiri adalah kebudayaan dan itu spektrumnya sangat luas ” (hasil wawancara pada 5 Oktober 2021).
Dari hasil penelitian, terdapat beberapa strategi komunikasi yang diterapkan pada  program  KBKM  2021,  strategi  ini  bertujuan  untuk  menumbuhkan  semangat berkolaborasi dan peran kaum muda dalam upaya pemajuan kebudayaan. Menurut Effendy (dalam Nayiroh, 2020: 18) untuk dapat mencapai tujuan tersebut tentunya strategi  tidak  hanya  berfungsi  sebagai  peta  jalan  yang  sekedar  menunjukkan  arah saja, melainkan  harus  menunjukkan  taktik operasionalnya.
a. Perencanaan Komunikasi Program KBKM 2021

## Gambar 1. Tahapan Program KBKM 2021
Sumber: Direktorat Pembinaan Tenaga dan Lembaga Kebudayaan, 2021
Dalam  proses  perencanaan  program  KBKM  2021  dilakukan  pembuatan tahapan  atau timeline kegiatan  program  selama  1  periode,  mulai  dari  tahap persiapan  hingga  tahap  apresiasi  nasional.  Pada  program  KBKM  ditahun  ini mengalami perubahan objek yang lebih spesifik ke desa.

## Gambar 2. Tahapan Publikasi Program KBKM 2021
Sumber: Direktorat Pembinaan Tenaga dan Lembaga Kebudayaan, 2021
Sebagai  upaya  mempublikasikan  dan  menjaring  peserta  KBKM  2021, dilakukan  beberapa  langkah  seperti  mengembangkan  website  KBKM,  melakukan publikasi melalui media sosial yaitu instagram dan facebook, bekerjasama dengan beberapa public  figure yang  memiliki  kesamaan  demografi  dengan  KBKM  2021, baik  melalui  instastory, live Instagram,  maupun instafeed .  Kemudian  bekerjasama dengan  beberapa  akun microbuzzer yang  memiliki  kesamaan  demografi  dengan sasaran KBKM 2021, membuat lima konten video motion tentang KBKM 2021 dan juga  membuat  konten podcast dalam  empat  episode  dengan  menghadirkan narasumber yang relevan dengan tema-tema pada program KBKM 2021.
Selanjutnya  program  ini  juga  melakukan  pengiriman email  blast ke  7.000 data komunitas kebudayaan, melaksanakan webinar yang dilakukan oleh UPT untuk menyebarluaskan  informasi  terkait  KBKM  2021  ke  jaringan masing-masing  UPT, membuat grup di telegram yang dapat memudahkan calon peserta untuk melakukan tanya jawab seputar KBKM 2021, kemudian melakasanakan webinar dengan calon peserta  KBKM  2021,  bekerjasama  dengan  beberapa  pihak  seperti  Ditjen  Dikti, BPPT, BRI Ventures, Haloryan, dan lain sebagainya.
b. Manajemen Komunikasi Program KBKM 2021
Menurut  Berto  Tukan  yang  merupakan  perumus  awal  KBKM, mengatakan  bahwa  strategi  komunikasi  yang  dilakukan  di  tahun  2021 merupakan  hasil  evaluasi  dari  startegi  tahun  sebelumnya,  media  yang digunakan  masih  sama  yaitu  YouTube,  grup  Facebook,  Instagram,  dan Website.

## STRATEGI KOMUNIKASI PROGRAM KBKM 2021 DALAM UPAYA PEMAJUAN KEBUDAYAAN OLEH KEMDIKBUD-RISTEK
“Ada  hal  yang  berbeda  dengan  tahun  lalu,  karena  tahun  lalu strategi yang digunakan kurang stabil. Hanya dari segi kontennya yang  berbeda,  untuk  kanal  yang  digunakan  masih  sama.  Kalau tahun  ini  kita  menambah  podcast,  webseries  dan  vlog  untuk menjadi  strategi  komunikasi  yang  baru.  Tahun  lalu  diskusi  di  IG live itu sangat jarang dilakukan, tentang seperti apa itu kbkm dan bagaimana  stepnya,    apa  itu  KBKM,  nah  ditahun  ini  kita  buat sesering mungkin” (wawancara pada 8 Oktober 2021)
Dengan adanya manajemen komunikasi yang baik, terdapat teknik pelaksanaan strategi komunikasi yang dapat diwujudkan dalam dua bentuk, yaitu redundancy  (repetition) dan Canalizing. Sedangkan  yang  kedua menurut isinya seperti: informatif, persuasif, edukatif dan juga koersif.
Bentuk  pertama  yaitu redundancy atau repetition yang  digunakan program  KBKM  tahun  2021,  banyak  ditemui  melalui  sosial  media  yaitu Instagram, dari hasil wawancara bersama Hirlan Maulana yang merupakan peserta  regional  3  program  KBKM  ini,  ia  mengatakan  informasi  yang ditemuinya  awal  mula  melalui  instagram,  saat  itu  ia  melihat  adanya postingan mengenai live instagram kemah budaya yang diadakan beberapa kali,  selanjutnya  ia  mencoba  untuk  mengikuti  acara  tersebut  dan  pada akhirnya  membuatnya  tertarik  setelah  memahami  program  ini.  Dengan adanya  teknik  mengulang  pesan  yang  berisikan  informasi  jelas  mengenai program, dapat mempengaruhi keputusun khalayak.
Selanjutnya adalah teknik Canalizing yang merupakan teknik untuk memahami dan meneliti pengaruh sebuah kelompok terhadap individu atau khalayak. Mikhael Saor P. Lumban Gaol salah satu peserta dari regional 1 yang  lolos  tahap  nasional  mengatakan  bahwa  informasi  yang  ia  dapatkan mengenai  program  KBKM  ini  melalui  komunitasnya  yaitu  Komunitas Peduli Museum dan Sejarah (Kopi Murah) dan informasi mendalam yang ia dapatkan melalui Instagram dan Website .
“Sebenarnya yang menjadi ketetarikan dan semangatnya itu yang Pak Dirjen katakan, kalau orang kebudayaan mau membahas atau berbicara  kebudayaan  atau  melakukan  aksi-aksi  kebudayaan  itu sudah  biasa,  tetapi  ketika  orang  dari  latar  belakang  berbeda berbicara dan mau bergerakan dibidang kebudayaan itu baru luar biasa.  Jadi  kebetulan  tiga-tiganya  yang  dari  tim  saya  latar belakangnya  jauh  dari  budaya” (wawancara  pada  12  Nopember 2021)
Hal  ini  membuktikan  adanya  pengaruh  sebuah  kelompok  untuk menarik  dan  mempengaruhi  khalayak  untuk  mengikuti  sebuah  kegiatan. Program  KBKM  juga  mengadirkan  beberapa Key  Opinion  Leader (KOL) yang memiliki kesamaan demografi dengan KBKM 2021.
Selain  konten  melalui  instagram,  KBKM  juga  menampilkan berbagai  konten  yang  bersifat  informatif,  persuasif,  edukatif  dan  juga koersif  yang  disajikan  melalui channel  YouTube .  Koten  tersebut  meliputi kategori  kompetisi,  cara  melakukan  pendaftaran  dan  sarana  untuk mengenalkan misi KBKM untuk memantik anak-anak memilik attention .
Gambar 3. Publikasi konten Video di YouTube
Sumber: Direktorat Pembinaan Tenaga dan Lembaga Kebudayaan, 2021
Vol.3 No.2 Desember 2021 p-ISSN: 2685-7626 e-ISSN: 2714-7614 |161

## c. Pelaksanaan Program KBKM 2021
Berdasarkan  teori  dari  Onong  Uchjana  Effendy  pada  bukunya berjudul Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktek , untuk melaksanakan strategi komunikasi  yang  efektif  terdapat  beberapa  tahapan  yang  perlu  ada  dalam sebuah program. Tahapan tersebut juga terdapat pada program KBKM 2021 yang menjadi indikator keberhasilan program.
Tahapan yang pertama adalah analisis  isu  dan  peran  komunikasi, dalam hal ini program KBKM 2021 mengambil tema “Inovasi Desa untuk Pemajuan  Kebudayaan”.  Dimasa  pandemi  ini  desa  menjadi  salah  satu sasaran  peningkatan  ekonomi  oleh  pemerintah,  berdasarkan  hal  tersebut, KBKM mendorong kaum muda untuk dapat menggali potensi kebudayaan khususnya yang ada di desa. Selanjutnya pembangunan desa berbasis pada Kebudayaan  dalam  bentuk  perencanaan  kemudian  melindungi  serta  dapat mengembangkan nilai ekspresi juga praktik kebudayaan lokal.
KBKM  di  tahun  2021  sadar  bahwa  praktik-praktik  kebudayaan tersebut  tidak  hanya  dapat  dilakukan  melalui  studi  literatur,  sehingga terdapat perancangan tahapan untuk turun ke desa atau residensi bagi para peserta program ini, hal ini untuk menunjang dan menyempurnakan inisiatif yang mereka akan laksanakan. Harapannya ide imajinatif dan kreatif yang diciptakan  oleh  kaum  muda  tepat  guna  serta  dapat  teraplikasikan  dalam kehidupan sehari-hari.
Berdasarkan  hasil  observasi,  pemilihan  target  dan  menentukan target  untuk  pelaksanaan  KBKM  2021  juga  mengedepankan  kesetaraan gender  dengan  mensyaratkan  peserta  harus  memiliki  2-3  perempuan  pada kategori  aplikasi  yang  maksimal  peserta  dalam  tim  5  orang,  dan  1-2 perempuan  pada  kategori  purwarupa  yang  maksimal  peserta  dalam  tim berjumlah  3  orang  dengan  usia  18-25  tahun.  Selain  itu  di  tahun  2021 program  ini  juga  menargetkan  aksesibilitas  penyandang  disabilitas  untuk dapat  ikut  serta  dengan  penyediaan  akses  Bahasa  Isyarat  Indonesia (Bisindo) untuk dapat mewujudkan KBKM inklusif.
Gambar 4. Ringkasan Peserta KBKM 2021 Tingkat Regional Sumber: Direktorat Pembinaan Tenaga dan Lembaga Kebudayaan, 2021
Dari hasil data tersebut, perubahan tema KBKM menjadi “Inovasi Desa  untuk  Pemajuan  Kebudayaan”  yang  dilakukan  di  tahun  2021  ini mengalami  penurunan  jumlah  pendaftar  dari  tahun  sebelumnya  yang mencapai  517  kelompok.  Hal  ini  dapat  tolak  ukur  keberhasilan  strategi komunikasi program KBKM dalam menarik minat kaum muda. Meskipun terdapat penurunan jumlah pendaftar, namun program ini berhasil menjadi stimulus  menarik  peran  kaum  muda  untuk  memberikan  inovasi  pemajuan kebudayaan di desa.
Kaum  muda  Indonesia  memiliki  potensi  yang  dapat  mempercepat proses pemajuan  kebudayaan  Indonesia.  Oleh  karena  itu,  Boby  Fernandes selaku  kordinator  KBKM  2021  juga  mengatakan  bahwa  kaum  muda sebenarnya bukan tidak ingin berperan namun lebih tepatnya belum begitu kenal  dan  belum mengetahui  kira-kira  peran  apa  yang  bisa  diambil  dalam kerja-kerja  kebudayaan.  Hal  ini  juga  dipaparkan  oleh  Cyntia  Handy  yang merupakan pemateri sekaligus mentor nasional pada program KBKM 2021
“KBKM  ini  merupkan  langkah  awal  atau  stimulus  pemerintah untuk mentriger, ketika sudah banyak yang mulai tertarik, banyak yang mengerti tentang kebudayaan nahh baru pemerintah mampu menciptakan  (wadah  pemajuan  kebuadayaan)”. Wawancara  pada 14 Nopember 2021.
Selanjutnya,  pesan  yang  ingin  disampaikan  pada  program  ini
1 I 61 Kelompok 255 Orang 36 Kelompok 180 Orang 25 Kelompok 75 Orang 2 II 73 Kelompok 301 Orang 41 Kelompok 205 Orang 32 Kelompok 96 Orang 3 III 64 Kelompok 252 Orang 30 Kelompok 150 Orang 34 Kelompok 102 Orang 4 IV 61 Kelompok 245 Orang 31 Kelompok 155 Orang 30 Kelompok 90 Orang 5 V 66 Kelompok 270 Orang 36 Kelompok 180 Orang 30 Kelompok 90 Orang 6 VI 56 Kelompok 214 Orang 23 Kelompok 115 Orang 33 Kelompok 99 Orang 7 VII 41 Kelompok 153 Orang 15 Kelompok 75 Orang 26 Kelompok 78 Orang 422 Kelompok 1690 Orang 212 Kelompok 1060 Orang 210 Kelompok 630 Orang No Prakarya Aplikasi Kategori Jumlah Regional Ringkasan Peserta Tingkat Regional 2021

## STRATEGI KOMUNIKASI PROGRAM KBKM 2021 DALAM UPAYA PEMAJUAN KEBUDAYAAN OLEH KEMDIKBUD-RISTEK
menurut  Boby  Fernandes  selaku  kordinator  program  KBKM  2021  kepada kaum  muda  adalah  kebudayaan  sendiri  dapat  dilihat  sebagai  sebuah  arena bermain  yang  menyenangkan,  kaum  muda  dapat  mengeksplor  apapun tentang kebudayaan ke bidang maupun latar belakang ilmu masing-masing.
“Berbicara tentang pemajuan kebudayaan, saya sampaikan kepada mereka  bahwa  kita tidak  mengajak  mereka  untuk  menjadi  penari, pedalang. Yang saat ini dibutuhkan adalah bagaimana kebudayaan itu selalu ada  dan  dibicarakan  dalam  setiap  ritme kehidupan  kita sehari-hari,  dalam  berpakaian,  dalam  bertingkah  laku,  dalam berteknologi,  dan  juga  dalam  bisnis  seperti  itu.” Wawancara bersama Cyntia Handy pada 14 Nopember 2021.
Dari  segi  media,  kebudayaan  dimasa  pandemi  saat  ini  memasuki era  digital,  sehingga  program  KBKM  2021  lebih  banyak  komunikasi melalui  digital  platform  seperti  media  sosial,  melalui  seminar  online  atau webinar,  melalui  bahan-bahan  publikasi  online,  digital  pamflet  dan  lain- lain. Untuk media yang paling yang paling masif yaitu lewat Instagram dan YouTube  yang  menjadi  sarana  publikasi  memperkenalkan  misi  KBKM untuk  memantik  kaum  muda  memilik attention sehingga  KBKM  sendiri pendekatannya melalui teknologi 4.0.
Gambar 5. Ads Performance Instagram
Sumber: Direktorat Pembinaan Tenaga dan Lembaga Kebudayaan, 2021
Selanjutnya  adalah  pengawasan  dan  evaluasi,  berdasarkan  hasil observasi  melalui  media  yang  digunakan  untuk  strategi  komunikasi  dan hasil  wawancara  kepada  informan,  pada  tahapan  ini  terdapat  proses komunikasi  yang  perlu  dievaluasi  kembali.  Pertama  adalah  pelaksanaan program dengan peserta yang harus berasal dari tempat yang sama, ketika berbicara  soal  pemajuan  kebudayaan  yang  bermanfaat  untuk  masyarakat, peserta harus sudah hadir di masyarakat dan sudah mengetahui kondisi desa sasaran atau memahami lokasi terkait. Hal ini menjadi pertimbangan ketika melakukan  pemajuan  kebudayaan  di  desa,  jarak  sangat  menentukan seberapa  cepat  dan  mudahnya  pemajuan  kebudayaan  dapat  dilaksanakan dan juga dapat berkelanjutan.
Kemudian  terkait  perencanaan  program,  perlu adanya  pematangan konsep  yang  dibuat booklet yang  juga  berisikan  indikator  penilaian  karya guna memudahkan peserta untuk menerima informasi secara detail, hal ini menjadi perhatian khusus peserta setelah penjurian terlaksana, perlu adanya keterbukaan dalam pelaksanaan penilaian dan informasi timeline yang jelas jika  terjadi  keterlambatan.  Selanjutnya  terkait  orisinlitas  ide,  banyak  yang menggunakan  metode  amati,  tiru,  dan  modifikasi.  Sehingga  perlu  adanya level-level  orisinalitas  dalam  arti  peserta  memegang  penuh  dan  bukan dikendalikan.

## Kesimpulan
Program  KBKM  2021  berhasil  menjadi  salah  satu  program  inovasi pemajuan  kebudayaan  melalui  desa  yang  mengedepankan  peran  dan  kolaborasi kaum  muda  dari  berbagai  latar  belakang  Pendidikan  dalam  mewujudkan  ide imajinatif untuk meningkatan pemajuan kebudayaan menggunakan STEAM. Hal ini dapat  dilihat  dari  antusias  pendaftar  meskipun  terdapat  perubahan  tema  KBKM menjadi  “Inovasi  Desa  untuk  Pemajuan  Kebudayaan”  yang  dilakukan  di  tahun 2021.

## STRATEGI KOMUNIKASI PROGRAM KBKM 2021 DALAM UPAYA PEMAJUAN KEBUDAYAAN OLEH KEMDIKBUD-RISTEK
Jumlah  kelompok  yang  mendaftar  tahun  2021  mengalami  penurunan jumlah  kelompok  pendaftar  di  tahun  sebelumnya  yang  mencapai  517  kelompok sedangkan tahun 2021 hanya mencapai 422 kelompok,akan tetapi penurunan yang terjadi  tidak  begitu  signifikan.  Hal  ini  dapat  tolak  ukur  keberhasilan  strategi komunikasi program KBKM dalam menarik minat kaum muda. Meskipun terdapat penurunan  jumlah  pendaftar,  program ini tetap  berhasil menjadi  stimulus menarik peran kaum muda untuk memberikan inovasi pemajuan kebudayaan di desa.dengan terbentuknya  komunitas  Ikatan  Alumni  Kemah  Budaya  Kaum  Muda  yang diinisiasikan  oleh  peserta  yang  melakukan  kolaborsi  bersama  untuk  memberikan peran dalam pemajuan kebudayaan.
Adapun  strategi  komunikasi  efektif  yang  berhasil  dicapai  dapat  dilihat menggunakan  teori  dari  Onong  Uchjana  Effendy  berupa  perencanaan,  manajemen dan  pelaksanaan  komunikasi.  Perencanaan  yang  dilakukan  meliputi  timeline  dan proses  publikasi,  manajemen  komunikasi  meliputi redundancy  (repetition), canalizing, informatif, persuasif, edukatif dan juga koersif. Selanjutnya pelaksanaan komunikasi  yang  efektof  dapat  berupa  analisis    isu    dan    peran    komunikasi, pemilihan  target,    menentukan    target,  mengembangkan  strategi  dan  memilih partner, menentukan pesan, menentukan alat komunikasi, mengatur komunikasi dan melakukan  pengarahan  partner,  perencanaan  aktifitas,  anggaran  komunikasi,  serta pengawasan dan evaluasi.

## Daftar Pustaka
Anggito, A dan Setiawan, J. 2018. Metodologi penelitian kualitatif . Jawa Barat : CV Jejak (Jejak Publisher).
Effendy, Onong Uchjana. 2009. Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktek. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Kusuma,  Y.  2021. Pentingnya  Strategi  Komunikasi  Dalam  Berkomunikasi . Jurnal Sudut Pandang, 2(5), 1-5.
Nahak,  H.  M.  2019. Upaya  melestarikan  budaya  indonesia  di  era globalisasi . Jurnal Sosiologi Nusantara, 5(1), 65-76.
Nayiroh, L. 2020. Strategi Komunikasi Pemerintah Daerah dalam Upaya Pelestarian Budaya  Sunda  pada  Kepemimpinan  Dedi  Mulyadi  di  Kabupaten Purwakarta. Jurnal  PIKMA:  Publikasi  Ilmu  Komunikasi  Media  Dan
Cinema , 3 (1), 14-20. Nugraha,  A.  S.  2020. Kearifan  Lokal  dalam  Menghadapi  Pandemi  Covid-19:
Sebuah Kajian Literatur . Sosietas, 10(1), 745-753.
Panuju,  R.  2018. Pengantar  Studi  (Ilmu)  Komunikasi:  Komunikasi  Sebagai Kegiatan Komunikasi Sebagai Ilmu . Kencana.
Purba, B., dkk. 2020. Ilmu Komunikasi: Sebuah Pengantar . Yayasan Kita Menulis. Romadhan,  M.  I.  2020. Proses  komunikasi  dalam  pelestarian  budaya  saronen kepada  generasi  muda .  Jurnal  Pikom  (Penelitian  Komunikasi  dan Pembangunan), 20(1), 1-12.
Romli,  R.,  dan  Romli,  N.  A.  2020. Implementasi  strategi  komunikasi  “Bandung Juara” sebagai bagian dari city branding Kota Bandung . PRofesi Humas,
4(2), 263-289.
Rustan, A. S., dan Hakki, N. 2017. Pengantar ilmu komunikasi . Deepublish. Sugiyono.  2011. Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif  Dan  Kombinasi  (Mixed Methods) . Bandung: Alfabet.
Suryadi, Edi. 2018. Strategi Komunikasi Sebuah Analisis Teori dan Praktis di Era Global. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Wardiman,  W.,  Hidayatullah,  A.,  dan  Komariah,  S.  2020. Strategi  Komunikasi Balai Taman Nasional Tambora dalam Pengembangan Kawasan Oi Marai Sebagai Kawasan Wisata . Jurnal Komunikasi dan Kebudayaan, 7(2), 229- 237.
Widyanti,  Carlie  Nurul.  2018. Strategi  Komunikasi  Place  Branding  (Studi Deskriptif  Kualitatif  Tentang  Strategi  Komunikasi  PT.Sinergi  Colomadu dalam  Place  Branding  De  Tjolomadoe  Eks  Pabrik  Gula  Colomadu Karanganyar sebagai Destinasi Wisata untuk Menarik Minat Wisatawan) . Skripsi . Surakarta: Universitas Sebelas Maret.