## ANALISIS AKUNTABILITAS DAN TRANSPARANSI PENGELOLAAN DANA BOS PADA SDS ADVENT 6 MEDAN
Amoy Dameria Simamora 1* , Renny Maisyarah 2 , Agus Tripriyono 3
1-3 Program Studi Magister Akuntasi, Universitas Pembanguna Panca Budi Medan E-mail: 1) amoymora79@gmail.com , 2) rennymaisyarah@dosen.pancabudi.ac.id ,
3) agus.tripriyono@dosen.pancabudi.ac.id

## Abstract
The  purpose  of  this  research  is  to  delve  into  the  practices  related  to  the  implementation  of accountability  and  transparency  principles  in  the  management  of  school  operational  assistance (BOS). The independent variables used in this study include key aspects of accountability, including financial  reporting,  fund  utilization,  school  accountability  in  managing  BOS  funds,  as  well  as transparency, which includes the extent to which information is open to parents or school supervisory bodies,  and  school  characteristics.  Meanwhile,  the  two  dependent  variables  considered  are  the efficiency of BOS fund utilization and the school's ability to comply with guidelines and regulations in  the  management  of  BOS  funds. This  research  uses a  qualitative  descriptive  analysis  approach, relying on qualitative data obtained from interviews and financial report analysis. The data used in this  study  are  secondary  in  nature,  including  information  from  various  sources  related  to  the management of BOS funds in various schools. Through this approach, the research aims to delve deeper  into  the  practices  related  to  accountability  and  transparency  in  the  management  of  BOS funds, and to provide a more comprehensive understanding of how these principles are applied in practical contexts.
Keywords: Accountability, Transparency, Management of BOS Funds

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendalami  praktik-praktik  yang  terkait  dengan  penerapan  prinsip akuntabilitas dan transparansi dalam pengelolaan bantuan operasional sekolah (BOS). Variabel bebas yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  mencakup  aspek-aspek  kunci  dari  akuntabilitas,  termasuk pelaporan keuangan, penggunaan dana, pertanggungjawaban pihak sekolah  dalam  mengelola dana BOS, serta transparansi, yang  mencakup sejauh  mana informasi terbuka bagi orang tua siswa atau badan  pengawas  sekolah,  dan  karakteristik  sekolah.  Sementara  itu,  dua  variabel  terikat  yang dipertimbangkan adalah efisiensi penggunaan dana BOS dan kemampuan sekolah untuk mengikuti pedoman  dan  peraturan  yang  berlaku  dalam  pengelolaan  dana  BOS.  Penelitian  ini  menggunakan pendekatan analisis deskriptif kualitatif, yang mengandalkan data kualitatif yang diperoleh dari hasil wawancara  dan  analisis  laporan  keuangan.  Data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  bersifat sekunder, yang mencakup informasi dari berbagai sumber terkait dengan pengelolaan dana BOS di berbagai sekolah. Melalui pendekatan ini, penelitian bertujuan untuk menggali lebih dalam tentang praktik-praktik  yang  terkait  dengan  akuntabilitas  dan  transparansi  dalam  pengelolaan  dana  BOS, serta untuk memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana prinsip-prinsip ini diterapkan dalam konteks praktis.
Kata Kunci: Akuntabilitas, Transparansi, Pengelolaan Dana BOS

## 1. PENDAHULUAN
Biaya  pendidikan  adalah  salah  satu  komponen  masukan  instrumental  (instrumental input)  yang  juga  sangat  penting  dalam  mengikuti  pendididkan  disekolah.  Bentuk  biaya pendidikan tidak hanya berupa uang,barang, dan jasa, sumber biaya pendidikan juga dapat diperoleh  dari  pemerintah  seperti  APBN  dan  APBD,  iuran  siswa  (uang  sekolah),  dan masyarakat (sumbangan).
Alokasi anggaran pendidkan sebesar 20% dari APBN  maupun APBD tertuang dalam Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 pasal 49 ayat 1 yaitu “Dana pendidikan selain gaji pendidik  dan  biaya  pendidikan  kedinasan  dialokasikan  minimal  20%  dari  Anggaran Pendapatan  dan  Belanja  Negara  (APBN)  pada  sektor  pendidikan  dan  minimal  20%  dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD). Dalam UU Sistem Pendidikan Nasional tahun  2003  pada  BAB  XIII  mengenai  Pendanaan  Pendidikan,  bagian  ketiga  tentang Pengelolaan  Dana  Pendidikan  Pasal  48  ayat  (1)  dinyatakan  bahwa  pengelolaan  dana pendidkan berdasarkan pada prinsip keadilan, efisiensi,transparansi, dan akuntabilitas public (Andrianto,  2007).  Maksudnya  adalah  pengelolaan  dana  pendidikan  yang  berasal  dari pemerintah  maupun  masyarakat  harus  dilandasi  dengan  prinsip  transparansi  dan akuntabilitas  (Kadir,  2017).  Dengan  penyelenggaraan  dan  pengelolaan  dana  yang transparan, masyarakat akan mengetahui kemana sajakah dana sekolah itu dibelanjakan.
Sekolah sebagai pihak pengelola langsung dana pendidikan, selama ini hanya memiliki dan  memberikan  laporan  dan  surat  pertanggung  jawaban  sebagai  bentuk  transparansi pengelolaan  keuangan.  Namun  demikian  di  dalam  pengelolaan  dan  BOS  masih  terdapat beberapa kendala. Berdasarkan wawancara yang diperoleh dari pihak sekolah SDS Advent 6 Medan di peroleh informasi terkait dengan sumber dana yang dimiliki sekolah. Pada tahun 2020  dan  2021  adamnya  penambahan  dan  pengurangan  siswa  yang  pindah  tetapi  belum sempat  didata  sehingga  terdapat  perbedaan  hasil  pada  dana  yang  dicairkan  pada  jumlah siswa  dan  pada  2022  mengalami  keterlambatan  pencairan  dana  BOS  sehingga  kepala sekolah memutar dana yang ada untuk keperluan kegiatan sekolah sampai pembayaran gaji guru. Masalah lain yaitu dalam hal terbatasnya sumber daya manusia dalam mengelola dana BOS  di SDS  Advent 6 Medan. Sekolah kekurangan tenaga administrasi dalam  mengelola penerimaan/pengeluaran  dan  pertanggungjawaban  dana  BOS.  Hal  ini  dibuktikan  dengan adanya  penugasan  rangkap  Bendahara  BOS  merangkap  Bendahara  Yayasan.  Hal  ini dibuktikan  dengan  penugasan  yang  tumpang  tindih,  Bendahara  Yayasan  Sekolah  sebagai pelaksana harian keuangan merangkap pengelola dana BOS (Makplus, 2015).

## 2. LANDASAN TEORI

## 2.1. Akuntabilitas
Akuntabilitas  berasal  dari  istilah  dalam  bahasa  inggris  accountability  yang  berarti pertanggungjawaban  atau  keadaan  untuk  dipertanggungjawabkan  atau  keadaan  untuk diminta pertanggungjawaban Peter Salim (2021).

## 2.2. Transparansi
Menurut  Mardiasmo  (2015:24)  Transparansi  berarti  keterbukaan  pemerintah  dalam memberikan informasi yang terkait dengan aktivitas pengelolaan sumber daya publik kepada pihak-pihak yang membutuhkan informasi. Pemerintah berkewajiban memberikan informasi
Amoy Dameria Simamora, Renny Maisyarah, Agus Tripriyono
keuangan dan  informasi  lainnya  yang akan digunakan untuk pengambilan keputusan oleh pihakpihak yang berkepentingan (Oga, 2021).

## 2.3. Bantuan Operasional Sekolah
Menurut  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  (KBBI)  menjelaskan  bahwa  bantuan mempunyai  arti  barang  yang  di  pakai  untuk  membantu,  pertolongan,  sokongan, mendapatkan kreditan dari  bank. Pengertian operasional  mengenai  menurut Kamus Besar Besar Bahasa Indonesia adalah operasional mempunyai arti (bersifat) operasi, berhubungan dengan operasi atau pelaksanaan suatu kegiatan yang dilaksanakan didasarkan pada aturan yang  berlaku.  Adapun  pengertian  sekolah  menurut  Kamus  Besar  Besar  Bahasa  Indonesia dapat  diartikan  waktu  dan  pertemuan  ketika  murid  diberi  pelajaran.  Permendikbud  RI mengemukakan  bahwa  Bantuan  Operasional  Sekolah  (BOS)  adalah  program  pemerintah yang pada dasarnya adalah penyediaan pendanaan biasa operasi non personalia bagi satuan pendidikan dasar sebagai pelaksana program wajib belajar. BOS adalah program pemerintah untuk  penyediaan  pendanaan  biaya  non  operasional  bagi  satuan  pendidikan  dasar  sebagai pelaksana program wajib  belajar. Sebagaimana tertuang dalam PP Nomor 24 Tahun 2008 tentang  pendanaan  pendidikan,  pendanaan  menjadi  tanggungjawab  bersama  antara pemerintah,  pemerintah  daerah  dan  masyarakat  (Mulyono,  2010).  Dana  Bantuan Operasional Sekolah (BOS) adalah bantuan yang diberikan pemerintah untuk membebaskan biaya  pendidikan  bagi  siswa  tidak  mampu  dan  meringankan  bagi  siswa  yang  lain,  agar mereka  memperoleh  layanan  pendidikan  dasar  yang  lebih  bermutu  sampai  tamat  dalam rangka menuntaskan wajib belajar sembilan tahun.

## 3. METODE PENELITIAN
Penelitian ini dilaksanakan di SDS Advent 6 Medan yang berada di jalan Air Bersih no 98 A kelurahan sudirejo 1 kecamatan medan kota Provinsi Sumatera Utara.  Penelitian ini menggunakan  metode  analisi  deskriptif  kualitatif  (Moleong,  2019).  Pada  penelitian  ini teknik  pengumpulan  data  menggunakan  teknik  wawancara,  Observasi,  dan  dokumentasi. Jenis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  Data  Kualitatif  (Sugiyono,  2010). Adapun  sumber  data  yang  dibutuhkan  meliputi  data  primer  dan  data  sekunder.  Metode analisis  data  yang  digunakan  yaitu  metode  deskriptif  kualitatif  dimana  data  tersebut diperoleh  dari  hasil  wawancara,  catatan  lapangan,  dan  bahan-  bahan  lain  sehingga  dapat dengan mudah dipahami, dan temuannya dapat diinformasikan kepada orang lain (Afrizal, 2015).

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1. Data Penerimaan Dana Bos

## Tabel 1. Penerimaan Dana Bos
Sumber: Dokumen SDS Advent 6 Medan 2020
Berdasarkan tabel 1 dapat dilihat bahwa Dana Bos yang diterima SDS Advent 6 Medan pada  tahun  ajaran  2020  bersumber  dari  dana  APBN  yang  berupa  dana  BOS  sebesar  Rp 85.500.000,- selama 1 tahun dengan rincian yaitu 95 siswa x Rp  900.000,-. Menurut rincian dana tersebut, pencairan dana tidak sesuai dengan perhitungan jumlah siswa karena adanya tambahan  3  siswa  yang  pindah  ke  SDS    Advent  6  Medan  sehingga  siswa  bertambahan menjadi 98 siswa. Perhitungan dana tersebut terhitung 95 siswa pada perencanaan Dana Bos yang diajukan kepada pemerintah.

## Tabel 2. Perencanaan Anggaran Dana Bos Tahap I dan Tahap II
Sumber : Rekapitulasi Realisasi Dana Bos 2020
Berdasarkan tabel 2 dapat dilihat bahwa dari Perencanaan Anggaran yang telah dibuat oleh SDS Advent 6 Medan selama 2 tahap yaitu sebesar Rp 42.750.000,- disetiap tahapnya. Anggaran  tersebut  digunakan  untuk  kegiatan  operasional  sekolah  bertujuan  untuk meningkatkan kualitas SDS Advent 6 Medan dan untuk mengembangkan proses pendidikan. Dengan  merencanakan  anggaran  dana  sesuai  dengan  kebutuhan  sekolah  sehingga  dapat meningkatkan kualitas sekolah.
Amoy Dameria Simamora, Renny Maisyarah, Agus Tripriyono
Tabel 3. Realisasi Anggaran Dana Bos Tahap I dan Tahap II
Sumber : Rekapitulasi Realisasi Dana Bos 2020
Berdasarkan tabel 3 dapat diketahui bahwa Dana BOS yang digunakan selama 1 tahun pada tahun 2020 yaitu sebesar Rp 85.500.000,-. Total yang digunakan sesuai dengan dana Bos  yang  didapat  dari  Pemerintah  dari  pihak  SDS  Advent  6  Medan.  Dapat  dilihat  dari Rekapitulasi Realisasi Dana Bos yang digunakan bahwa dana yang digunakan dengan baik dan  mencukupi  kebutuhan  operasional  kegiatan  sekolah  walaupun  pencairan  dana  tidak
sesuai dengan perhitungan jumlah siswa karena adanya tambahan 3 siswa yang pindah ke SDS    Advent  6  Medan  sehingga  siswa  bertambahan  menjadi  98  siswa.  Perhitungan  dana tersebut terhitung 95 siswa pada perencanaan Dana Bos yang diajukan kepada pemerintah.

## Tabel 4. Penerimaan Dana Bos

## Sumber : Dokumen SDS Advent 6 Medan 2021
Berdasarkan tabel 4 dapat dilihat bahwa Dana Bos yang diterima SDS Advent 6 Medan pada  tahun  ajaran  2021  bersumber  dari  dana  APBN  yang  berupa  dana  BOS  sebesar  Rp 100.800.000,-  selama  1  tahun  dengan  rincian  yaitu  112  siswa  x  Rp    900.000,-.  Menurut rincian dana tersebut, pencairan dana tidak sesuai dengan perhitungan jumlah siswa karena adanya pengurangan jumlah siswa yang pindah dari  ke SDS  Advent 6 Medan sebanyak 1 siswa sehingga siswa berkurang menjadi 111 siswa. Perhitungan dana tersebut terhitung 112 siswa pada perencanaan Dana Bos yang diajukan kepada pemerintah.

## Tabel 5. Perencanaan Anggaran Dana Bos Tahap I dan Tahap II

## Sumber : Rekapitulasi Realisasi Dana Bos 2021
Berdasarkan tabel 5 dapat dilihat bahwa dari Perencanaan Anggaran yang telah dibuat oleh SDS Advent 6 Medan selama 2 tahap yaitu sebesar Rp 50.400.000,- disetiap tahapnya. Anggaran  tersebut  digunakan  untuk  kegiatan  operasional  sekolah  bertujuan  untuk meningkatkan kualitas SDS Advent 6 Medan dan untuk mengembangkan proses pendidikan. Dengan  merencanakan  anggaran  dana  sesuai  dengan  kebutuhan  sekolah  sehingga  dapat meningkatkan kualitas sekolah.
Amoy Dameria Simamora, Renny Maisyarah, Agus Tripriyono
Tabel 6. Realisasi Anggaran Dana Bos Tahap I dan Tahap II
Sumber : Rekapitulasi Realisasi Dana Bos 2021
Berdasarkan tabel 6 dapat diketahui bahwa Dana BOS yang digunakan selama 1 tahun pada tahun 2021 yaitu sebesar Rp 100.800.000,-. Total yang digunakan sesuai dengan dana Bos  yang  didapat  dari  Pemerintah  dari  pihak  SDS  Advent  6  Medan.  Dapat  dilihat  dari Rekapitulasi Realisasi Dana Bos yang digunakan bahwa dana yang digunakan dengan baik dan  mencukupi  kebutuhan  operasional  kegiatan  sekolah  walaupun  pencairan  dana  tidak sesuai  dengan  perhitungan  jumlah  siswa  karena  adanya  pengurangan  jumlah  siswa  yang pindah dari  ke SDS  Advent 6 Medan sebanyak 1 siswa sehingga siswa berkurang menjadi 111 siswa. Perhitungan dana tersebut terhitung 112 siswa pada perencanaan Dana Bos yang diajukan kepada pemerintah.

## Tabel 7. Penerimaan Dana Bos
Sumber : Dokumen SDS Advent 6 Medan 2022
Berdasarkan tabel 7 dapat dilihat bahwa Dana Bos yang diterima SDS Advent 6 Medan pada  tahun  ajaran  2022  bersumber  dari  dana  APBN  yang  berupa  dana  BOS  sebesar  Rp 125.100.000,-  selama  1  tahun  dengan  rincian  yaitu  139  siswa  x  Rp    900.000,-.  Menurut rincian dana tersebut, pencairan dana sudah sesuai dengan perhitungan bagi SDS  Advent 6 Medan  yang  diajukan.  Tetapi  adanya  kendala  pada  keterlambatan  pencairan  dana  BOS sehingga kepala sekolah memutar dana yang ada untuk keperluan kegiatan sekolah sampai pembayaran gaji guru.

## Tabel 8. Perencanaan Anggaran Dana Bos Tahap I dan Tahap II
Sumber : Rekapitulasi Realisasi Dana Bos 2022
Berdasarkan tabel 8 dapat dilihat bahwa dari Perencanaan Anggaran yang telah dibuat oleh SDS Advent 6 Medan selama 2 tahap yaitu sebesar Rp 62.550.000,- disetiap tahapnya. Anggaran  yang  telah  dibuat  oleh  SDS  Advent  6  Medan  digunakan  untuk  kegiatan operasional sekolah bertujuan untuk meningkatkan kualitas SDS Advent 6 Medan dan untuk mengembangkan  proses  pendidikan.  Dengan  merencanakan  anggaran  dana  sesuai  dengan kebutuhan sekolah sehingga dapat meningkatkan kualitas sekolah.
Amoy Dameria Simamora, Renny Maisyarah, Agus Tripriyono
Tabel 9. Realisasi Anggaran Dana Bos Tahap I dan Tahap II
Sumber : Rekapitulasi Realisasi Dana Bos 2022
Berdasarkan tabel 9 dapat diketahui bahwa Dana BOS yang digunakan selama 1 tahun yaitu sebesar Rp 125.200.000,-. Total yang digunakan sesuai dengan dana Bos yang didapat dari Pemerintah dari pihak SDS Advent 6 Medan. Dapat dilihat dari Rekapitulasi Realisasi Dana  Bos  yang  digunakan  bahwa  dana  yang  digunakan  dengan  baik  dan  mencukupi kebutuhan  operasional  kegiatan  sekolah  walaupun  adanya  kendala  pada  keterlambatan pencairan  dana  BOS  sehingga  kepala  sekolah  memutar  dana  yang  ada  untuk  keperluan kegiatan sekolah sampai pembayaran gaji guru.

## 4.2. Pembahasan

## 4.2.1. Prinsip Akuntabilitas Pengelolaan Dana BOS SDS Advent 6 Medan Perencanaan dan Penggunaan Dana BOS
Berdasarkan hasil penelitian mengenai perencanaan dana BOS di SDS Advent 6 Medan dalam  hasil  penyusunannya  dan  keikutsertaan  semua  komponen  sekolah  dapat  diketahui bahwa  transparansi  pengelolaan  dana  sesuai  dengan  teori  prinsip  manajemen  sekolah (Minarti, 2011). Manajemen keuangan sekolah perlu memperhatikan beberapa prinsip yaitu undang – undanga No. 20 tahun 2003 pasal 48 yang menyatakan bahwa pengelolaan dana pendidikan  berdasarkan  prinsip  keadilan,  efisiensi,  transparansi  dan  akuntanbilitas  public (Mardiasmo, 2021).
Berdasarkan perhitungan dana BOS  yang dicairkan pada tahun 2020 yaitu sebesar Rp 85.500.000,-. Jumlah Dana BOS berasal dari 95 siswa yang dikalikan dengan Rp 900.000,-, sedangkan adanya penambahan siswa  ke sekolah tersebut sebanyak 3 siswa yang seharusnya menjadi 98 siswa belum terhitung ke dalam perencanaan Dana BOS SDS Advent 6 Medan. Hal tersebut terjadi karena pada saat perencanaan anggaran Dana BOS, data 3 siswa tersebut belum masuk ke dalam pendataan siswa sehingga perencanaan Dana BOS sudah dikirim ke pihak pemerintah hanya 95 siswa.
Berdasarkan perhitungan Dana BOS yang di cairkan pada tahun 2021 yaitu sebesar Rp 100.800.000,-. Jumlah Dana BOS tersebut berasal dari 112 siswa yang dikalikan dengan Rp 900.000,-,  sedangkan  adanya  pengurangan  1  siswa  yang  pindah  ke  sekolah  lain  yang seharusnya  menjadi  111  siswa  belum  terhitung  ke  dalam  perencanaan  Dana  BOS  SDS Advent 6 Medan. Hal tersebut terjadi karena pada saat  perencanaan anggaran Dana BOS, data  1  siswa  tersebut  belum  terhapus  dalam  pendataan  siswa  sehingga  perencanaan  Dana BOS sudah dikirim ke pihak pemerintah masih 112 siswa.
Berdasarkan perhitungan Dana BOS yang di cairkan pada tahun 2022 yaitu  sebesar Rp 125.100.000,-. Jumlah Dana BOS tersebut berasal dari 139 siswa yang dikalikan Rp900.000- ,.  Dana  BOS  yang  terima  sesuai  dengan  perencanaan  yang  sudah  disusun  oleh  sekolah. Tetapi  adanya  keterlambatan  pada  pencairan  Dana  BOS,  maka  sekolah  harus  dapat mengelola  keuangan  dan  menggunakan  dana  BOS  dengan  baik  sehingga  dapat  tercukupi kebutuhan untuk kegiatan dan kebutuhan lainnya (Ekowati, 2015).

## 4.2.2. Analisis Prinsip Transparansi Pengelolaan Dana BOS SDS Advent 6 Medan
Dapat disimpulkan bahwa penerapan prinsip transparansi sudah ukup baik. Hal ini dapat diketahui dengan keterbukaan informasi laporan keuangan dan BOS SDS Advent 6 Medan yang sudah diterapkan dengan baik.dan adanya keterlibatan pihak luar merupakan salah satu bentuk penerapan prinsip transparansi laporan keuangan.
Amoy Dameria Simamora, Renny Maisyarah, Agus Tripriyono

## 5. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil pembahasan pada bab sebelumnya, maka dapat ditarik kesimpulan, yang pertama yakni penerapan prinsip akuntabilitas sudah dilaksanakan dengan baik dengan adanya pertanggung jawaban antara pihak pihak sekolah dengan pihak terkait baik internal dan  eksternal.  Pertanggung  jawaban  pengelolaan  dana  BOS  di  SDS  Advent  6  Medan melakukan  rekapitulasi  anggaran  belanja  penggunaan  dana  BOS  setiap  semester  yang berupa dokumen. Kemudian, penerapan prinsip transparansi pengelolaan Dana BOS di SDS Advent  6  Medan  sudah  berjalan  dengan  baik  yaitu  terbukti  dengan  adanya  keterbukaan perencanaan penyusunan RKAS yang diawali dengan rapat bersama tim penyusun anggaran dana BOS. Dengan  mempublikasikan penggunaan dana dari setiap sumber dana  yang ada disekolah  kepada  dewan  guru,  komite  sekolah  dan  wali  murid  dengan  memasang rekapitulasi  penggunaan  dana  di  papan  pengumuma.  Informasi  atas  bantuan  dana  dari pemerintah  dapat  diketahui  jumlahnya  dan  digunakan  untuk  keperluan  apa  saja  dapat diketahui masyarakat umum. Setidaknya warga sekolah mengetahui hal tersebut.
Berdasarkan dengan hasil kesimpulan, maka disarankan meskipun secara keseluruhan pengelolaan  dana  BOS  sudah  berjalan  dengan  baik  tetapi  masih  diperlukan  upaya peningkatan  kinerja  dari  pengelola  dana  BOS.  Dengan  adanya  ketebatasan  yang  dimiliki dalam penelitian ini, diharapkan kepada peneliti selanjutnya untuk menambahkan variabel atau indikator-indikator lain agar penelitian yang dihasilkan menjadi lebih baik lagi

## DAFTAR PUSTAKA
Afrizal, M. A. (2015). Metode Penelitian Kualitatif Sebagai Upaya Mendukung Penggunaan Penelitian Kualitatif Dalam Berbagai Disiplin Ilmu. Jakarta: Rajawali Press.
Andrianto, N. (2007). Good e-government: transparansi dan akuntabilitas publik melalui e- government. Bayumedia.
Ekowati, S. (2015). Transparansi dan Akuntabiitas dalam Pengelolaan Dana BOS di SMP Negeri 03 Kota Tangerang Selatan. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Kadir, A. (2017). ’’Tiga Pilar Prasyarat Terbangunnya Akuntabilitas”. Makplus.  (2015).  “Pelaksanaan  Akuntabilitas  Pendidikan”.  http://www.definisi pengertian.com/2015/04/pelaksanaan-akuntabilitas-  pendidikan.html  diakses  pada  5 Maret  2021  pukul  20.15.  Mulyono.  2010.  Konsep  Pembiayaan  Pendidikan. Yogyakarta : Az- Ruzz Media.
Mardiasmo, M. B. A. (2021). Akuntansi Sektor Publik-Edisi Terbaru. Penerbit Andi. Minarti,  S.  (2011).  Manajemen  sekolah:  mengelola  lembaga  pendidikan  secara  mandiri.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 24.
Moleong, L. J. (2019). Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya Bandung. Mulyono, M. . (2010). Konsep Pembiayaan Pendidikan, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Oga,  E.  (2021).  Akuntabilitas  Dan  Transparansi  Pengelolaan  Dana  Bantuan  Operasional Sekolah  Di  Sekolah  Dasar  Negeri  329  Inpres  Marrang  Tana  Toraja.  Universitas Bosowa.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Bandung: Alfabeta.

## Copyrights
Copyright for this article is retained by the author(s), with first publication rights granted to the journal.
This  is  an  open-access  article  distributed  under  the  terms  and  conditions  of  the  Creative Commons Attribution license (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).