Jurnal Abdimas Kesehatan (JAK), Januari 2024, 6 (1): 41-45 Available Online https://jak.stikba.ac.id/index.php/jak DOI: 10.36565/jak.v6i1.625
Diterbitkan Oleh:
Unit PPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Baiturrahim Jambi
Submitted: 25/08/2023
Accepted : 12/01/2024 Published: 26/01/2024

## Edukasi tentang Keselamatan dan Kesehatan Kerja pada Pekerja di Proyek Perbaikan Gedung Sekolah X di Jakarta
Farahul Jannah 1 *, Rizqiyani Khoiriyah 2 1,2 Prodi D-IV Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Fakultas Kesehatan, Institut Kesehatan dan Teknologi Pondok Karya Pembangunan, Jl. Raya PKP, Kelapa Dua Wetan, Ciracas 13730, DKI Jakarta, Indonesia.
* Email Korespondensi: farahul.jannah@iktj.ac.id

## Abstract
The construction work sector is one of the work sectors that has a high risk of experiencing work accidents because work in this sector uses a lot of machines, materials, workplaces, and a dangerous work  environment.  Many  workers  in this  sector  do  not  know  and understand  about  occupational safety and health (OHS), while OHS knowledge is a basic need for construction workers. Without basic knowledge of OSH, workers will not realize that there are many hazard factors that can cause accidents or work-related illnesses. This Community Service activity is expected to enable workers to recognize dangerous factors in the workplace and how to control them to minimize the occurrence of  work  accidents.  Educational  activities  about  occupational  safety  and  health  for  construction workers were held for construction workers on the X school building renovation project in Jakarta, totaling 15 workers. After this activity is held, workers can understand K3, such as the definition and objectives of K3, definition of hazards and risks, risk control and are able to identify hazards in their current  work.  In  the  future,  it  is  hoped  that  K3  training  will  be  held  with  a  more  specific  theme regarding construction work.
Keywords: construction workers, education, occupational safety and health knowledge

## Abstrak
Sektor kerja konstruksi merupakan salah satu sektor kerja yang mempunyai risiko tinggi mengalami kecelakaan kerja karena pekerjaan di sektor ini banyak menggunakan mesin, material, tempat kerja, dan  lingkungan  kerja  yang  berbahaya.  Banyak  pekerja  pada  sektor  ini  belum  mengetahui  dan memahami tentang keselamatan dan kesehatan kerja (K3) sedangkan pengetahuan K3 pada pekerja sektor kerja konstruksi merupakan suatu kebutuhan mendasar. Tanpa adanya pengetahuan dasar K3 maka para pekerja tidak akan menyadari bahwa banyak faktor bahaya yang dapat membuat pekerja mengalami  kecelakaan  ataupun  penyakit  akibat  kerja.  Kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk menambah pengetahuan para pekerja konstruksi tentang K3 dan faktor bahaya  yang  ada  di  sektor  konstruksi.  Kegiatan  PkM  ini  diharapkan  membuat  pekerja  mampu mengenali  faktor  bahaya  di  tempat  kerja  dan  cara  mengendalikannya  sehingga  meminimalisir terjadinya kecelakaan kerja. Kegiatan edukasi tentang keselamatan dan kesehatan kerja kepada para pekerja konstruksi diselenggarakan pada pekerja konstruksi proyek perbaikan gedung sekolah X di Jakarta, sebanyak 15 orang pekerja. Setelah kegiatan ini diselenggarakan pekerja mampu memahami tentang  K3,  seperti  definisi  dan  tujuan  K3,  definisi  bahaya  dan  risiko,  pengendalian  risiko  serta mampu mengidentifikasi bahaya pada pekerjaan mereka saat ini. Kedepannya diharapkan diadakan pelatihan K3 dengan tema yang lebih spesifik tentang pekerjaan konstruksi.
Kata Kunci: edukasi, pekerja konstruksi, pengetahuan keselamatan dan kesehatan kerja

## PENDAHULUAN
Sektor  kerja  konstruksi  merupakan  salah  satu  sektor  kerja  yang  mempunyai  risiko tinggi  mengalami  kecelakaan  kerja,  dibandingkan  sektor  kerja  utama  lainnya,  seperti pertanian, perikanan, perkayuan, dan pertambangan. Hal ini dikarenakan pekerjaan di sektor konstruksi banyak menggunakan mesin, material, tempat kerja, dan lingkungan kerja yang berbahaya,  misalnya,  bekerja  di  ketinggian  dan  lingkungan  kerja  yang  berdebu.  Jumlah tenaga kerja di sektor konstruksi mencakup sekitar 7-8% dari jumlah tenaga kerja di seluruh sektor.  PT  Jamsostek  dan  Kementerian  Tenaga  Kerja  dan  Transmigrasi  pada  tahun  2010 mencatat  bahwa  31,9%  kecelakaan  kerja  yang  terjadi  di  Indonesia  bersumber  dari  sektor konstruksi. 1,2
Angka kecelakaan  yang tinggi pada sektor konstruksi ini bukan hanya dikarenakan faktor bahaya yang ada di tempat kerja dan banyaknya jumlah tenaga kerja pada sektor ini tapi  juga  dipengaruhi  oleh  faktor  pekerjanya.  Banyak  pekerja  yang  masih  melakukan perilaku tidak aman pada saat bekerja, seperti tidak memakai alat pelindung diri saat bekerja, tidak mengikuti prosedur kerja, melakukan proses angkat-angkut yang tidak benar, bekerja sambil merokok, dan bersenda gurau dengan rekan kerja saat bekerja. 3,4 Hal ini disebabkan karena pekerja belum mengetahui dan memahami tentang keselamatan dan kesehatan kerja (K3), walaupun sebagian besar para pekerja pernah mendengar mengenai K3. Pengetahuan K3 pada pekerja sektor kerja konstruksi merupakan suatu kebutuhan mendasar karena tanpa adanya pengetahuan dasar K3 maka para pekerja tidak akan menyadari bahwa banyak faktor bahaya yang dapat membuat pekerja mengalami kecelakaan ataupun penyakit akibat kerja. 5,6 Pengetahuan  K3  ini  sangat  penting  baik  untuk  pekerja  maupun  bagi  pemberi  kerja karena  terdapat  penelitian  yang  menunjukkan  hubungan  antara  pengetahuan  K3  dengan kecelakaan kerja. Pekerja yang mempunyai pengetahuan K3 yang rendah cenderung lebih sering mengalami kecelakaan kerja. Hal ini dibuktikan oleh penelitian yang dilakukan oleh Kalalo et al. (2016) bahwa diantara seluruh responden yang mempunyai pengetahuan K3 yang  rendah  pernah  mengalami  kecelakaan  kerja. 7 Selain  itu,  pengetahuan  K3  juga mempunyai  hubungan  dengan  budaya  K3.  Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Endriastuty  & Adawia (2018) menunjukkan adanya hubungan antara pengetahuan K3 dengan budaya K3. Budaya K3 merupakan kombinasi antara perilaku, sikap, dan nilai K3 yang melekat pada seluruh kelompok dalam suatu organisasi yang bertujuan untuk mencapai derajat performasi K3 yang setinggi-tingginya dan dijadikan sebagai prioritas utama pada organisasi tersebut. Salah  satu  komponen  untuk  mencapai  budaya  K3  ini  adalah  perlunya  seluruh  kelompok mempunyai akan pengetahuan K3. 5,8,9
Berdasarkan uraian di atas tentang banyaknya faktor bahaya yang ada di sektor jasa konstruksi, jumlah pekerja konstruksi yang banyak, dan pengetahuan K3 yang kurang maka diperlukan adanya upaya promotif dengan cara melakukan edukasi tentang keselamatan dan kesehatan kerja pada pekerja konstruksi. Pada bulan Juni 2023, terdapat proyek perbaikan gedung sekolah X di Jakarta. Penulis melakukan observasi langsung ke proyek tersebut dan mendapatkan bahwa pekerja proyek tersebut melakukan tindakan tidak aman seperti bekerja sambil bergurau dan tidak menggunakan alat pelindung diri (APD). Selain itu, ditemuka juga adanya  kondisi  tidak  aman  di  proyek  tersebut,  seperti  peralatan  kerja  yang  tidak  ditata dengan baik. Hal ini membuat penulis tertarik untuk memberikan edukasi tentang K3 kepada para pekerja tersebut. Kegiatan edukasi ini diharapkan dapat menjadi sumber pengetahuan para pekerja di proyek tersebut tentang K3 sehingga para pekerja mampu untuk menghindari atau  meminimalisir  terjadinya  risiko  dan  cara  mengendalikan  faktor  bahaya  yang  ada  di tempat kerja.

## METODE
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa edukasi tentang K3 ini dilaksanakan pada bulan Agustus  2023 di area proyek perbaikan gedung  sekolah X di Jakarta. Tujuan edukasi ini adalah memberikan pengetahuan pekerja proyek tersebut tentang K3, bahaya, risiko, dan pengendalian risiko. Hal ini diharapkan agar para pekerja tersebut dapat bekerja secara  selamat  dan  sehat  sehingga  pekerja  tidak  mengalami  kecelakaan  kerja  maupun penyakit  akibat  kerja.  Peserta  adalah  seluruh  pekerja  pada  proyek  tersebut,  sebanyak  15 orang pekerja. Kegiatan edukasi ini dilakukan dengan tiga tahapan, yaitu:
1. Tahap persiapan
a. Pembuatan proposal kegiatan;
b. Pembuatan materi dan media edukasi;
c. Melakukan koordinasi kepada pemilik gedung untuk perizinan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini;
d. Melakukan  koordinasi  dengan  tim  tentang  persiapaan  dan  pelaksanaan  kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini.
2. Tahap pelaksanaan
a. Menyampaikan  materi  tentang  keselamatan  dan  kesehatan  kerja  dengan  metode ceramah menggunakan materi dan media yang telah dibuat pada tahap persiapan
b. Melakukan  diskusi  dengan  peserta  edukasi  tentang  hal  yang  belum  dipahami  oleh peserta.
3. Tahapan evaluasi
a. Melakukan  evaluasi  pengetahuan  peserta  tentang  K3  dengan  metode  kuis  dengan peserta tentang materi yang telah disampaikan pada tahap pelaksanaan.
b. Membuat laporan kegiatan pengabdian kepada Masyarakat
c. Membuat artikel publikasi ilmiah dari kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan ini diawali dengan pembukaan dan pengisian absensi peserta. Selanjutnya, para pekerja diberikan handout berupa materi edukasi tentang pengetahuan K3. Kemudian, narasumber memberikan paparan tentang pengertian dan tujuan keselamatan dan kesehatan kerja,  konsep  bahaya  dan  risiko,  serta  hirarki  pengendalian  bahaya.  Setelah  paparan diberikan, para pekerja diberikan kesempatan untuk berdiskusi tentang hal yang berkaitan dengan  materi  paparan.  Penutup  kegiatan  ini  diisi  dengan  mengevaluasi  pengetahuan  K3 para pekerja setelah diberikan edukasi K3 ini menggunakan metode kuis. Evaluasi pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat dibagi menjadi tiga, yaitu:
1. Evaluasi Struktur. Pada kegiatan edukasi tentang K3 ini yang bertindak sebagai presenter adalah  Rizqiyani  Khoiriyah,  S.KM.,  M.KM  dan  Farahul  Jannah,  S.Kep.,  M.KKK bertugas  untuk  menyiapkan  seluruh  proses  administrasi  sebelum,  saat,  dan  sesudah pelaksanaan kegiatan ini serta berperan sebagai observer pada saat pelaksanaan kegiatan edukasi ini.
2. Evaluasi Proses. Pada saat proses pelaksanaan edukasi tentang K3 ini, peserta kegiatan edukasi ini terlihat sangat antusias dan aktif menanyakan hal yang mereka belum paham terkait dengan K3 serta seluruh peserta mengikuti kegiatan ini sampai akhir.
3. Evaluasi  Hasil.  Penutup  dari  kegiatan  edukasi  tentang  K3  ini  adalah  proses  evaluasi dengan  menggunakan  observasi  langsung.  Peserta  kegiatan  ini  diberikan  pertanyaan secara lisan terkait materi yang telah dijelaskan, seperti definisi K3, tujuan K3, definisi bahaya  dan  risiko,  jenis  bahaya,  cara  pengendalian  risiko,  dan  identifikasi  bahaya  di pekerjaan  peserta  saat  ini.  Pada  saat  diberikan  pertanyaan  tersebut,  masing-masing
peserta mampu menjawab pertanyaan dengan tepat. Hal ini menunjukkan bahwa peserta mengerti dan memahami materi yang diberikan, berupa pengetahuan tentang definisi K3, tujuan K3, definisi bahaya dan risiko, jenis bahaya, dan cara pengendalian risiko. Selain itu, peserta juga mampu mengidentifikasi jenis bahaya dan risiko yang ada pada pekerjaan mereka saat ini.
Dokumentasi pelaksanaan kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  ini dapat dilihat pada Gambar 1 dan 2 di bawah ini.
Gambar 1. Pemberian Edukasi K3 kepada Pekerja
Gambar 2. Diskusi dengan para Pekerja
Rencana lebih lanjut dari kegiatan ini adalah dilakukannya pelatihan K3 terhadap para pekerja  konstruksi  tersebut.  Apabila  kegiatan  edukasi  ini  bertujuan  untuk  menambah pengetahuan  K3  para  pekerja  maka  pelatihan  K3  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan keterampilan pekerja dalam hal K3. Pendidikan dan pelatihan K3 ini secara bersamaan akan meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilan  pekerja  untuk  untuk  mencegah  dan meminimalisir terjadinya kecelakaan kerja dan membangun budaya K3 yang lebih baik lagi. Beberapa penelitan yang menunjukkan bahwa pelatihan K3 mempunyai hubungan dengan kecelakaan  kerja. 10 Penelitian  Mawafasyah  &  Febriyanto  menunjukkan  bahwa  dari  155 orang responden yang pernah mengalami kecelakaan kerja, 117 orang (75,5%) tidak pernah mendapatkan pelatihan kerja. 11

## KESIMPULAN
Kegiatan PkM berupa edukasi tentang K3 ini mampu meningkatkan pengetahuan para pekerja terkait konsep dasar K3 dan kewaspadaan akan adanya faktor bahaya di tempat kerja yang  dapat  mempengaruhi  keselamatan  dan  kesehatan  para  pekerja  konstruksi.  Kegiatan edukasi  tentang  K3  kepada  para  pekerja  konstruksi  ini  merupakan  kegiatan  yang  perlu dilakukan secara berkelanjutan dengan tema lainnya yang lebih spesifik sehingga semakin menambah pengetahuan K3 para pekerja. Selain edukasi tentang K3, kedepannya akan lebih baik  jika  dilakukan  pelatihan  K3  untuk  meningkatkan  keterampilan  pekerja  dalam mengontrol faktor bahaya di tempat kerja.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Penulis mengucapkan terima kasih kepada Institut Kesehatan dan Teknologi Pondok Karya  Pembangunan  Jakarta  yang  sudah  memberikan  dukungan  administratif  terhadap pelaksanaan kegiatan PkM ini. Selain itu, penulis juga mengucapkan terima kasih kepada
seluruh Pekerja Projek Perbaikan Sekolah X yang sudah meluangkan waktu dan antusias dalam mengikuti kegiatan edukasi ini.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Bumulo  N,  Nento  S,  Demanto  C,  Djau  RA.  Analisis  pengaruh  keselamatan  dan kesehatan  kerja  (K3)  terhadap  kinerja  pekerja  konstruksi. RADIAL  -  Jurnal Peradaban Sains, Rekayasa, dan Teknologi . 2022 Sep;10(2):241–8.
2. Sinaga  SN,  Utami  TN,  Nasution  RK.  Analisis  hubungan  beban  kerja  dengan kelelahan  kerja  pada  pekerja  bangunan  Kota  Medan.  In: Seminar  Nasional  Teknik Industri Universitas Gajah Mada 2020 . Yogyakarta: Departemen Teknik Mesin dan Industri Fakultas Teknik Universitas Gajah Mada; 2020.
3. Pratiwi A, Sukmandari EA, Rakhmadi T. Hubungan pengalaman kerja, pengetahuan K3,  sikap  K3  terhadap  perilaku  tidak  aman  pada  pekerja  kontruksi  di  Institusi  X Kabupaten Tegal. Bhamada: Jurnal Ilmu dan Teknologi Kesehatan (E-Journal). 2019 Oct 11;10(2):7.
4. Akbar  MFS,  Putri  EC,  Yusvita  F,  Rusdy  MDR.  Hubungan  pengetahuan  dan pengawasan dengan perilaku tidak aman pada pekerja bekisting PT Beton Konstruksi Wijaksana  Tahun  2020 .  IAKMI  Jurnal  Kesehatan  Masyarakat  Indonesia .  2021 Aug;2(2):61–72.
5. Endriastuty Y, Adawia PR. Analisa hubungan antara tingkat pendidikan, pengetahuan tentang  K3  terhadap  budaya  K3  pada  perusahaan  manufaktur. Ecodemica .  2018 Sep;2(2):193–201.
6. Hartanto D, Siahaan R, Suprapto. Pengaruh pengetahuan keselamatan dan kesehatan kerja  terhadap  perilaku  pekerja  konstruksi  pada  Proyek  Jalan  Tol  Bogor  Ringroad Seksi  IIB.  In: Seminar  Nasional  Sains  dan  Teknologi .  Jakarta:  Fakultas  Teknik Universitas Muhammadiyah Jakarta; 2018.
7. Kalalo SY, Kaunang WPJ, Kawatu PAT.  Hubungan antara pengetahuan dan sikap tentang  K3  dengan  kejadian  kecelakaan  kerja  pada  Kelompok  Nelayan  di  Desa Belang  Kecamatan  Belanga Kabupaten  Minahasa  Tenggara. Pharmacon . 2016;5(1):244–51.
8. Yahya  MI,  Sucita  IK.  Budaya  K3  pada  proyek  Apartemen  Royal  Sentul  Park.  In: Seminar Nasional Teknik Sipil . Depok: Politeknik Negeri Jakarta; 2020. p. 50–8.
9. Kurniasih D, Rachmadita RN. Pengukuran budaya K3 pada tingkat non manajerial dengan  menggunakan  Cooper’s  Reciprocal  Safety  Culture  Model  di  PT.X. J@TI UNDIP: JURNAL TEKNIK INDUSTRI . 2013 Jun 13;8(2):83–8.
10. Lidya  EN,  Firdasari  F,  Nufus  H.  Pengaruh  pengetahuan  k3  proyek  konstruksi terhadap perilaku tenaga kerja dan kecelakaan kerja di Kota Langsa. Teknika . 2022 Oct 28;17(2):71.
11. Mawafasyah J, Febriyanto K. Hubungan pelatihan dengan kejadian kecelakaan kerja pada  penyelam  tradisional  di  Derawan. Bornoe  Student  Research .  2020 Dec;2(1):440–5.