## PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL TERHADAP KINERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL PADA DINAS PERTANIAN KABUPATEN PANGANDARAN
Arga Sutrisna 1
Ari Arisman 2 e-mail:argasutrisna@unper.ac.id 1
Fakultas Ekonomi Universitas Perjuangan Tasikmalaya

## ABSTRAK
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah pertama untuk  mengetahui  bagaimana  kecerdasan Intelektual, kedua mengetahui  bagaimana  kinerja, ketiga mengetahui  bagaimana pengaruh  kecerdasan  Intelektual  terhadap  kinerja  pegawai,  serta keempat menjadi  dasar penelitian  berikutnya.  Metode  yang  digunakan  untuk  mencapai  tujuan  diatas  adalah metode  penelitian  eksplanatori (explanatory  research) ,  metode  ini  digunakan  karena peneliti tidak hanya menggambarkan fakta-fakta empiris yang ditemui di lapangan, tetapi juga  bermaksud  menganalisis  dan  menjelaskan  pengaruh  antar  variabel.  Penelitian  ini dilakukan  terhadap  Pegawai  Negeri  Sipil  pada  Dinas  Pertanian  Kabupaten  Pangandaran yang berjumlah 47 orang dalam kurun waktu delapan bulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa  kecerdasan  Intelektual  pada  Dinas  Pertanian  Kabupaten  Pangandaran  termasuk klasifikasi  baik.  Kecerdasan Intelektual  pada  Dinas  Pertanian  Kabupaten  Pangandaran termasuk  klasifikasi  baik.  Dalam  hal  ini  cara Dinas  Pertanian  Kabupaten  Pangandaran mengkomunikasikan  kecerdasan  intelektual  melalui  kecerdasan  angka  dan  penalaran deduktif  yang  baik.  Kinerja  Pegawai  Negeri  Sipil  pada  Dinas  Pertanian  Kabupaten Pangandaran  termasuk  klasifikasi  baik.  Kinerja  Pegawai  Negeri  Sipil  berhubungan  erat dengan kecerdasan Intelektual. Hasil analisis menunjukkan bahwa kecerdasan Intelektual berpengaruh  signifikan  terhadap  Kinerja  Pegawai  Negeri  Sipil  pada  Dinas  Pertanian Kabupaten  Pangandaran,  sehingga  dengan  demikian  hipotesis  dapat  diterima kebenarannya.
kata kunci : Kecerdasan Intelektual, Kinerja Pegawai

## ABSTRACT
The purpose of this study is first to find out how intellectual intelligence is, second to find out how performance is, third to find out how the influence of intellectual intelligence on employee performance, and fourth to be the basis for further research. The method used to  achieve  the  above  objectives  is  an  explanatory  research  method,  this  method  is  used because the researcher not only describes the empirical facts encountered in the field, but also  intends  to  analyze  and  explain  the  influence  between  variables.  This  research  was conducted on Civil Servants at the Pangandaran Regency Agriculture Service, amounting to 47 people in a period of eight months. The results showed that intellectual intelligence at  the  Pangandaran  Regency  Agriculture  Service  was  classified  as  good.  Intellectual Intelligence at the Pangandaran Regency Agriculture Service is classified as good. In this case,  the  way  the  Pangandaran  Regency  Agriculture  Service  communicates  intellectual intelligence  is  through  numerical  intelligence  and  good  deductive  reasoning.  The performance  of  Civil  Servants  at  the  Pangandaran  Regency  Agriculture  Service  is classified  as  good.  The  performance  of  civil  servants  is  closely  related  to  intellectual intelligence.  The  results  of  the  analysis  show  that  intellectual  intelligence  has  a significant  effect  on  the  performance  of  civil  servants  at  the  Pangandaran  Regency Agriculture Service, so that the hypothesis can be accepted as true.
Keyword : Intellectual Intelligence, Employee Performance

## 1. PENDAHULUAN
Penelitian  ini  merupakan  lanjutan  dari  penelitian  terdahulu  peneliti berjudul “Pengaruh Kecerdasan Intelektual Terhadap Kinerja Pegawai Negeri Sipil  pada  Dinas  Pertanian  Kabupaten  Pangandaran”.  Dimana  dalam penelitian  pertama  tersebut,  Kecerdasan  Intelektual  memiliki  peranan  yang cukup besar dalam kinerja seorang Pegawai Negeri Sipil di lingkungan Dinas Pertanian  Kabupeten  Pangandaran.  Selain  kecerdasan  Intelektual  terdapat faktor  lain  yang  mempengaruhi  kinerja  seorang  pegawai,  hal  ini  menjadi dorongan  peneliti  untuk  meneliti  faktor  lain  yang  mempengaruhi  kinerja pegawai salah satunya Kecerdasan Intelektual.
Kabupaten Pangandaran menjadi salah satu dari beberapa Kabupaten baru yang  dibentuk,  oleh  karena  itu  jumlah  Pegawai  Negeri  Sipil  yang  bekerja  di lingkungan  Kabupaten  Pangandaran  masih  mengalami  kekurangan.  Hal  ini juga  terjadi  di  Dinas  Pertanian  Kabupaten  Pangandaran  yang  sebelumnya  di bawah Dinas KPK (Kelautan Pertanian dan Kehutanan).
Dinas  Pertanian  Kabupaten  Pangandaran  merupakan  salah  satu  dinas  di Kabupaten  Pangandaran  yang  menaungi  pelayanan  tentang  bidang  pertanian. Sebagai  lembaga  yang  berada  dalam  naungan  pemerintahan  Pangandaran, Dinas  Pertanian  Kabupaten  Pangandaran  harus  bisa  memberikan  pelayanan yang  prima  terhadap  seluruh  masyarakat  yang  khususnya  bergelut  di  bidang pertanian,  agar  pelayanan  yang  diberikan  kepada  masyarakat  sesuai  tujuan yang  ditargetkan.  Dengan  jumlah  Pegawai  Negeri  Sipil  sebanyak  47  orang, menyebabkan  masing-masing  Pegawai  Negeri  Sipil  yang  ditempatkan  di Dinas  Pertanian  Kabupaten  Pangandaran  mempunyai  beban  kerja  yang  lebih berat dibandingkan Dinas Pertanian di daerah lain.
Hal ini dapat mengakibatkan setiap pegawai negeri sipil yang ditempatkan di Dinas Pertanian harus memiliki tingkat Intelektual yang baik dibidangnya. Untuk  membatasi  masalah  yang  akan  dibahas  dalam  penulisan  ini,  maka penulis  hanya  melakukan  pembahasan  tentang  Pengaruh  Kecerdasan Intelektual  terhadap  Kinerja,  dengan  hipotesa  awal  “Terdapat  Pengaruh Kecerdasan  Intelektual  Terhadap  Kinerja  Pegawai  Negeri  Sipil  pada  Dinas Pertanian Kabupaten Pangandaran’.

## 2. KAJIAN TEORI
2.1. Kecerdasan Intelektual
2.1.1. Pengertian Kecerdasan Intelektual
Kemampuan  intelektual  Robbins  (2001:57)  adalah  kemampuan  yang diperlukan  untuk  menjalankan  kegiatan  mental,  berpikir,  menalar  dan memecahkan  masalah.  Tes  IQ,  misalnya  dirancang  untuk  memastikan kemampuan  intelektual  umum  seseorang.  Demikian  juga  tes  saringan  masuk
perguruan tinggi yang populer seperti SAT dan ACT serta tes masuk S2 dalam bisnis (GMAT), hukum (SAT), dalam kedokteran (MCAT).
Terdapat  perbedaan  tuntutan  pekerjaan  bagi  pegawai  untuk mengimplementasikan  kemampuan  intelektualnya.  Semakin  rumit  pekerjaan yang  diemban  maka  pegawai  tersebut  tentu  saja  IQ  nya  harus  semakin tinggi. Berbicara  secara  umum,  semakin  banyak  tuntutan  informasi  dalam  suatu pekerjaan,  semakin  banyak  kecerdasan  intelektual  diperlukan  untuk menghasilkan pekerjaan yang maksimal.
William  Stern  dalam  Ngalim  Purwanto  (2007:52)  mengemukakan inteligensi  adalah  kesanggupan  untuk  menyesuaikan  diri  kepada  kebutuhan baru  dengan  menggunakan  alat-alat  berpikir  yang  sesuai  tujuannya.  Seorang ilmuwan  dari  Amerika  adalah  orang  yang  membuat  tes  inteligensi  WAIS  dan WISC  yang  banyak  digunakan  di  seluruh  dunia.  Ia  mengemukakan  bahwa inteligensi  adalah  kemampuan  global  yang  dimiliki  oleh  individu  agar  bisa bertindak  secara  terarah  dan  berpikir  secara  bermakna  serta  bisa  berinteraksi dengan lingkungan secara efisien (Anastasi dan Urbina, 2001:220).
Spearman  mengelompokan  inteligensi  ke  dalam  dua  kategori.  Kategori yang  pertama  adalah  g  ( general )  faktor  atau  biasa  disebut  dengan  kemampuan kognitif  yang  dimiliki  individu  secara  umum,  misalnya  kemampuan  mengingat dan  berpikir.  Kategori  yang  kedua  disebut  dengan  s  ( specific )  faktor  yaitu merupakan  kemampuan  khusus  yang  dimiliki  individu  (Eysenck,  2001:13).  G faktor lebih merupakan potensi dasar yang dimiliki oleh setiap orang untuk belajar dan  beradaptasi.  Intelligensi  ini  dipengaruhi  oleh  faktor  bawaan.  Faktor  s merupakan intelligensi  yang dipengaruhi oleh lingkungan sehingga faktor s  yang dimiliki oleh orang yang satu akan berbeda dengan orang yang lain.
Setiap  faktor  s  pasti  mengandung  faktor  g.  Istilah  inteligensi  digunakan dengan  pengertian  yang  luas  dan  bervariasi,  tidak  hanya  oleh  masyarakat  umum tetapi  juga  oleh  anggota-anggota  berbagai  disiplin  ilmu.  Anastasi  (2001  :  220) mengatakan  IQ  adalah  ekspresi  dari  tingkat  kemampuan  individu  pada  saat tertentu,  dalam  hubungan  dengan  norma  usia  yang  ada  sehingga  inteligensi bukanlah  kemampuan  tunggal  tetapi  merupakan  kumpulan  dari  berbagai  fungsi. Istilah  ini  umumnya  digunakan  untuk  mencakup  gabungan  kemampuan- kemampuan  yang  diperlukan  untuk  bertahan  dan  maju  dalam  budaya  tertentu. Kemampuan intelektual ini dapat diukur dengan suatu alat tes yang biasa disebut IQ ( Intellegence Quotient ).
Pengukuran  kecerdasan  intelektual  tidak  dapat  diukur  hanya  dengan  satu pengukuran  tunggal.  Para  peneliti  menemukan  bahwa  tes  untuk  menguku
kemampuan  kognitif  tersebut,  yang  utama  adalah  dengan  menggunakan  tiga pengukuran  yaitu  kemampuan  verbal,  kemampuan  matematika,  dan  kemampuan ruang  (Moustafa  dan  Miller,  2003:5).  Pengukuran  lain  yang  termasuk  penting seperti  kemampuan  mekanik,  motorik  dan  kemampuan  artistik  tidak  diukur dengan  tes  yang  sama,  melainkan  dengan  menggunakan  alat  ukur  yang  lain.  Hal ini  berlaku  pula  dalam  pengukuran  motivasi,  emosi  dan  sikap  (Moustafa  dan Miller,  2003:5).  Penelitian  yang  pernah  dilakukan  oleh  Wiramiharja  (2003:80) menemukan  bahwa  kecerdasan intelektual  dan  kecerdasan  Intelektual  yang  lebih bersifat kognitif memiliki korelasi positif  yang bersifat signifikan dengan kinerja pegawai.
Kinerja kerja seseorang dapat diprediksi berdasarkan seberapa besar orang tersebut  memiliki  g  faktor.  Seseorang  yang  memiliki  kemampuan  g  ( general) faktor maka kinerjanya dalam melaksanakan suatu pekerjaan juga akan lebih baik, meskipun  demikian  kemampuan  s  ( specific) juga  berperan  penting  dalam memprediksi bagaimana kinerja sesorang yang dihasilkan.
Atas  dasar  berbagai  pandangan  tersebut  dapat  dinyatakan  bahwa intelegensi  adalah  kecerdasan  seseorang  untuk  memecahkan  masalah  pada umumnya.  Intelegensi  sebagian  besar  tergantung  pada  turunan.  Pendidikan  atau lingkungan  tidak  begitu  berpengaruh  kepada  intelegensi  seseorang.  Warterik seorang  mahaguru  di  Amsterdam,  menyatakan  bahwa  menurut  penyelidikannya belum  dapat  dibuktikan  bahwa  intelegensi  dapat  dilatih.  Belajar  berpikir  hanya diartikannya bahwa kekuatan berpikir bertambah baik.
Pendapat-pendapat  baru  membuktikan  bahwa  intelegensi  pada  pegawai yang  lemah  pikiran  dapat  juga  dididik  dengan  cara  yang  lebih  tepat.  Kenyataan membuktikan  bahwa  daya  pikir  yang  telah  mendapat  didikan  dari  sekolah, menunjukkan  sifat-sifat  yang  lebih  baik  daripada  anak  yang  tidak  bersekolah. Pada  umumnya  siswa  IQ  rendah  memiliki  tingkat  partisipasi  yang  rendah  dalam pembelajaran  dan  sebaliknya  siswa  dengan  IQ  tinggi  memiliki  partisipasi  yang tinggi, hal ini berpengaruh terhadap pencapaian prestasi belajarnya.
Dari  batasan  yang  dikemukakan  di  atas,  dapat  kita  ketahui  bahwa Intelektual  itu  ialah  faktor  total  berbagai  macam  daya  jiwa  erat  bersangkutan  di dalamnya  termasuk  ingatan,  fantasi,  perasaan,  perhatian,  minat,  dan  sebagainya. Kita hanya dapat mengetahui intelegensi dari tingkah laku atau perbuatannya yang tampak. Intelegensi hanya dapat kita ketahui dengan cara tidak langsung, melalui kelakuan intelektualnya.
Tujuh  dimensi  menurut  Robbins  (2001:58)  dalam  kecerdasan  intelektual adalah:
1. Kecerdasan angka Merupakan kemampuan untuk menghitung dengan cepat dan tepat
2. Pemahaman verbal Merupakan kemampuan memahami apa yang dibaca dan didengar
3. Kecepatan persepsi Merupakan  kemampuan  mengenali  kemiripan  dan  beda  visual  dengan cepat dan tepat
4. Penalaran induktif Merupakan kemampuan mengenali suatu urutan logis dalam suatu masalah dan kemudian memecahkan masalah itu
5. Penalaran deduktif Merupakan  kemampuan  menggunakan  logika  dan  menilai  implikasi  dari suatu argumen
6. Visualilsasi spasial Merupakan  kemampuan  membayangkan  bagaimana  suatu  obyek  akan tampak seandainya posisinya dalam ruang dirubah
7. Daya ingat Merupakan  kemampuan  menahan  dan  mengenang  kembali  pengalaman masa lalu

## 2.1.2 Perbuatan Intelektual
Inteligensi  tidak  dapat  diamati  secara  langsung,  melainkan  harus disimpulkan dari berbagai tindakan nyata yang merupakan kesimpulan dari proses berpikir  rasional.  Suatu  perbuatan  dapat  dianggap  intelektual  bila  memenuhi beberapa syarat antara lain:
1). Masalah yang dihadapi banyak sedikitnya merupakan masalah yang baru bagi yang bersangkutan.
2). Perbuatan intelektual sifatnya serasi, memiliki tujuan dan ekonomis.
3).  Masalah  yang  dihadapi  harus  mengandung  suatu  tingkat  kesulitan  bagi yang bersangkutan.
4). Keterangan pencapaiannya. harus dapat diterima oleh masyarakat.
5).  Dalam berbuat intelektual sering kali menggunakan daya mengabstraksikan.
6).  Perbuatan  intelektual  bercirikan  kecepatan,  membutuhkan  pemusatan perhatian  dan  menghindarkan  perasaaan  yang  mengganggu  jalannya pemecahan masalah yang sedang dihadapi.
Ngalim  Purwanto  (2007:55-56)  menyebutkan  faktor-faktor  yang mempengaruhi  inteligensi  yaitu  pembawaan,  kematangan  organ  tubuh, pembentukan dari lingkungan, minat dan pembawaan yang khas serta kebebasan memilih metode dalam memecahkan masalah.
a. Pembawaan
Pembawaan  ditentukan  oleh  sifat-sifat  dan  ciri-ciri  yang  dibawa  sejak  lahir.
Batas kemampuan kita dalam memecahkan permasalahan, pertama ditentukan oleh  pembawaan  kita.  Orang  ada  yang  pintar  dan  ada  yang  bodoh  meskipun menerima latihan yang sama perbedaan itu masih tetap ada.
b. Kematangan
Tiap orang dalam tubuh manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan.
Tiap organ dapat dikatakan telah matang jika ia telah mencapai kesanggupan menjalankan  fungsinya  masing-masing.  Anak-anak  tidak  dapat  memecahlan soal-soal tertentu karena soal tersebut masih terlampau sukar baginya.
c. Pembentukan
Pembentukan  adalah  segala  keadaan  diluar  diri  seseorang  yang mempengaruhi  perkembangan  intelegensi.  Pembentukan  ada  dua  macam yaitu  yang  disengaja  seperti  yang  dilakukan  di  sekolah  dan  tidak  sengaja yaitu pengaruh alam sekitar.
d. Minat dan pembawaan yang khas
Minat  mengarahkan  perbuatan  kepada  suatu  tujuan  dan  merupakan dorongan  bagi  perbuatan  itu.  Dalam  diri  manusia  terdapat  motif-motif yang  mendorong  manusia  untuk  berinteraksi  dengan  dunia  luar.  Motif menggunakan  dan  menyelidiki  dunia  luar  ( manipulate  and  exploring motives ).
e. Kebebasan
Kebebasan  mengandung  makna  bahwa  manusia  dapat  memilih  metode- metode tertentu dalam memecahkan masalah. Dengan kebebasan manusia dapat menentukan dan mengembangkan cara berfikirnya secara cepat dan yang  mereka  anggap  akurat.  Keterbelakangan,  pengekangan  akan mempengaruhi intelektual seseorang.

## 2.2. Kinerja Pegawai
2.2.1.  Pengertian Kinerja
Menurut  Cooper  (dalam  Samsudin,  2006:159),  “ A  general  term  applied  to part or all of the conduct or activities of an organization over period of time, often  with  reference  to  some  standard  such  as  past  projected  cost,  an efficiency  base,  management  responsibility  or  accountability,  or  the  like.”
Artinya,  kinerja  kerja  adalah  tingkat  pelaksanaan  tugas  yang  dapat  dicapai oleh seseorang, unit, atau divisi dengan menggunakan kemampuan yang ada dan batasan-batasan yang telah ditetapkan untuk mencapai tujuan organisasi / perusahaan.
“Kinerja (prestasi kerja) adalah hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dicapai  oleh  seorang  pegawai  dalam  melaksanakan tugasnya  sesuai  dengan tanggung  jawab  yang  diberikan  kepadanya”  (Mangkunegara,  2007:67). “Kinerja adalah suatu ukuran  yang mencakup keefektifan dalam pencapain tujuan  dan  efisiensi  yang  merupakan  rasio  dari  keluaran  efektif,  terhadap masukan yang diperlukan untuk mencapai tujuan” (Robbins, 2001:75).
Dengan  demikian  dapat  disimpulkan,  kinerja  merupakan  tindakan-tindakan atau pelaksanaan tugas  yang telah diselesaikan oleh seseorang dalam kurun waktu  tertentu  dan  patut  diukur.  Hal  ini  dapat  berkaitan  dengan  jumlah kuantitas dan kualitas pekerjaan yang dapat diselesaikan oleh individu dalam kurun waktu tertentu.
2.2.2.   Evaluasi Kinerja
Evaluasi  kinerja  pegawai  pada  dasarnya  merupakan  penilaian  yang sistematik terhadap penampilan kerja pegawai itu sendiri dan terhadap taraf potensi  pegawai  dalam  upayanya  mengembangkan  diri  untuk  kepentingan organisasi. Dessler (2001:131), mendefinisikan kinerja sebagai prosedur apa saja yang meliputi: (1) penetapan standar kinerja; (2) penilaian kinerja aktual pegawai  dalam  hubungan  dengan  standar-standar  ini;  dan  (3)  memberi umpan  balik  kepada  pegawai  dengan  tujuan  memotivasi  orang  tersebut untuk menghilangkan kemorosotan kinerja atau terus berkinerja lebih tinggi lagi. Andrew E. Sikula (dalam Mangkunegara, 2007:69) menjelaskan bahwa “ Empolyee  appraising  is  the  systematic  evaluation  of  a  worker’s  job performance  and  potential  for  development.  Appraising  is  the  process  of estimating  or  judging  the  value,  excellence,  qualities,  or  satus  of  some object,  person, or thing” (Penilaian  pegawai  merupakan  evaluasi  yang sistematis  dari  pekerjaan  pegawai  dan  potensi  yang  dapat  dikembangkan. Penilaian adalah proses penaksiran atau penentuan nilai, kualitas, atau status dari beberpa objek, orang ataupun sesuatu).
Berdasarkan pendapat di atas, penilaian kinerja pegawai adalah suatu proses penilaian  prestasi  kerja  pegawai  yang  dilakukan  pimpinan  instansi  atau
perusahaan secara sistematis berdasarkan pekerjaan yang ditugaskan kepada pegawai.
Rumusan kinerja pegawai relatif berbeda, namun pada dasarnya mempunyai makna yang sama. Istijanto (2006: 187) menyatakan ada beberapa indikator yang  perlu  diperhatikan  dalam  perumusan  kinerja  pegawai,  yaitu;  Kualitas kerja, tanggung jawab Pegawai terhadap pekerjaan , kerja sama tim, motivasi kerja, orientasi, inisiatif Pegawai.
2.2.3.  Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja, Para pemimpin suatu instansi sangat menyadari adanya perbedaan kinerja antara seorang Pegawai dengan Pegawai yang lainnya yang berada di bawah pengawasannya.
Menurut Gibson (2001:52) ada tiga perangkat variabel yang mempengaruhi perilaku dan prestasi yaitu; a).Variabel individu, terdiri dari kemampuan dan ketrampilan baik mental dan fisik, latar belakang keluarga, tingkat sosial dan pengalaman,  demografi  terdiri  dari  umur,  asal-usul  dan  jenis  kelamin. b).Variabel  organisasi  terdiri  dari  sumber  daya,  kepemimpinan,  imbalan, struktur  dan  desain  pekerjaan.  c).Variabel  psikologis  terdiri  dari  persepsi, sikap, kepribadian, belajar dan motivasi.
Menurut  Mangkunegara  (2007:67-68),  faktor  yang  mempengaruhi pencapaian  kinerja  adalah  faktor  kemampuan  ( ability )  dan  faktor  motivasi ( motivation ).
(1).  Faktor   Kemampuan ( Ability ).Secara psikologis, kemampouan ( ability ) pegawai  terdiri  dari  kemampuan  potensi  (IQ)  dan  kemampuan  reality ( knowledge + skill ). Artinya, pegawai yang memiliki IQ di atas rata-rata (110-120)  dengan  pendidikan  yang  memadai  untuk  jabatannya  dan terampil  dalam  mengerjakan  pekerjaan  sehari-hari,  maka  ia akan  lebih mudah mencapai kinerja yang diharapkan.
(2).  Faktor  Motivasi  ( Motivation ).  Motivasi  terbentuk  dari  sikap  ( attitude ) seorang  pegawai  dalam  menghadapi  situasi  ( situation )  kerja.  Motivasi merupakan kondisi yang menggerakkan diri pegawai yang terarah untuk mencapai  tujuan  organisasi  (tujuan  kerja).  Selanjutnya  menurut McClelland  (dalam  Mangkunegara,  2007:68)  mengemukakan  enam karakteristik  pegawai  yang  memiliki  motif  berprestasi  tinggi,  yaitu pertama ,  memiliki  tanggung  jawab  pribadi  yang  tinggi. Kedua ,  berani mengambil  resiko. Ketiga ,  memiliki  tujuan  yang  realistis. Keempat , memiliki  rencana  kerja  yang  menyeluruh  dan  berjuang  untuk merealisasi  tujuannya. Kelima ,  memanfaatkan  umpan  baik  ( feed  back ) yang  konkret  dalam  seluruh  kegiatan  kerja  yang  dilakukan. Keenam , mencari kesempatan untuk merealisasi rencana yang telah diprogramkan.  Berdasarakan  pendapat  McClelland  tersebut,  pegawai akan  mampu  mencapai  kinerja  maksimal  jika  ia  memiliki  motif
berprestasi  tinggi.  Motif  berprestasi  yang  perlu  dimiliki  oleh  pegawai harus ditumbuhkan dari dalam diri sendiri selain dari lingkungan kerja.

## Operasional Variabel
Variabel DefenisiOperasional Indikator Ukuran Skala (1) (2) (3) (4) (5) Kecerdasan Intelektual (X) kemampuan yang diperlukan Pegawai Negeri Sipil pada Dinas Pertanian Kabupaten Pangandaran untuk menjalankan kegiatan mental, berpikir, menalar dan memecahkan masalah 1. Kecerdasan angka 2. Pemahaman verbal 3. Kecepatan persepsi 4. Penalaran induktif 5. Penalaran deduktif 6. Visualilsasi spasial
7. Daya ingat mampu untuk menghitung dengan cepat dan tepat mampu memahami apa yang dibaca dan didengar mampu mengenali kemiripan dan beda visual dengan cepat dan tepat mampu mengenali suatu urutan logis dalam suatu masalah dan kemudian memecahkan masalah itu mampu menggunakan logika dan menilai implikasi dari suatu argumen mampu membayangkan bagaimana suatu obyek akan tampak seandainya posisinya dalam ruang dirubah mampu menahan dan mengenang kembali pengalaman masa lalu Ordinal Kinerja   Tindakan-tindakan atau 1. Kualitas − Seberapa Ordinal
(Y) pelaksanaan tugas yang telah diselesaikan oleh seorang Pegawai Negeri Sipil pada Dinas Pertanian Kabupaten Pangandaran dalam kurun waktu teretentu dan patut diukur. Hal ini dapat berkaitan dengan jumlah kuantitas dan kualitas pekerjaan yang dapat diselesaikan oleh individu dalam kurun waktu tertentu. Kerja 2. Tanggung jawab pegawai terhadap pekerjaan 3. Kerjasama tim
4. Motovasi kerja 5. Orientasi
6. Inisiatif Pegawai efiktif pekerjaan yang telah dilakukan − Seberapa efisien dalam pengerjaan pekerjaan − Memiliki tanggung jawab pribadi yang tinggi − Memiliki rencana kerja yeng menyeluruh dan berjuang untuk merealisasikan tujuannya − Memanfaatkan umpan balik yang kongkret dalam seluruh kegiatan kerja yang dilakukan − Memiliki tujuan yang realistis − Berani mengambil resiko − Memiliki tujuan yang realistis

## 3. METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  penelitian eksplanatori (explanatory  research) .  Penggunaan  metode  ini  karena  peneliti  tidak hanya  menggambarkan  fakta-fakta  empiris  yang  ditemui  di  lapangan,  tetapi  juga bermaksud  menganalisis  dan  menjelaskan  pengaruh  antar  variabel.  Hal  ini  sesuai dengan yang dikemukakan Singarimbun (2008: 4) bahwa :
Penelitian  penjelasan (explanatory  research) menyoroti  hubungan  antara variabel-variabel  penelitian  dan  menguji  hipotesis  yang  telah  disusun sebelumnya.  Karena  itu  penelitian  ini  disertai testing  research .  Meskipun uraiannya  mengandung  deskripsi  tetapi  fokusnya  diarahkan  pada  penjelasan hubungan antara tiga variabel.
3.1. Teknik Pengumpulan Data
Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  sesuai  pendapat Winarno Surakhmad (2008: 251), yaitu:
1. Wawancara
Yaitu  mengadakan  wawancara  secara  langsung  dengan  Kepala  Dinas  Pertanian Kabupaten  Pangandaran,  dimana  menanyakan  berbagai  hal  khususnya  yang berhubungan  dengan  kecerdasan  Intelektual  dan  kinerja  pegawai  sebagai  pelaksana yang  memberikan  pelayanan  tugas  dan  pekerjaan  di  lingkungan  Dinas  Pertanian Kabupaten Pangandaran.
2. Studi Dokumentasi
Yaitu  mengumpulkan  dokumen-dokumen  yang  berkaitan  dengan  pelaksanaan kecerdasan Intelektual dan kinerja pegawai Dinas Pertanian Kabupaten Pangandaran.
3. Kuesioner;
Yaitu pengumpulan data yang dilakukan melalui penyebaran daftar pertanyaan yang bersifat  tertutup,  cara  ini  peneliti  lakukan  terhadap  para  pegawai  pelaksana  dan pejabat Dinas Pertanian Kabupaten Pangandaran.

## 4. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  klasifikasi  penilaian  indikator  keseluruhan  pada  Tabel  4.2 maka  dapat  dilihat  bahwa  total  skor  nilai  tanggapan  responden  mengenai kecerdasan  Intelektual  adalah  sebesar  1782  sehingga  termasuk  klasifikasi  baik, artinya  sebagian  besar  responden  memberikan  penilain  yang  baik  terhadap Pegawai Negeri Sipil pada Dinas Pertanian Kabupaten Pangandaran.
Berdasarkan  klasifikasi  penilaian  indikator  keseluruhan  pada  Tabel  5.3 maka dapat dilihat bahwa total skor nilai tanggapan responden mengenai Kinerja Pegawai  Negeri  Sipil  adalah  sebesar  908  sehingga  termasuk  klasifikasi  baik, artinya  sebagian  besar  Kinerja  Pegawai  Negeri  Sipil  pada  Dinas  Pertanian Kabupaten Pangandaran sudah baik.
Selanjutnya dilakukan pengujian hipotesis secara simultan untuk menguji apakah terdapat pengaruh secara signifikan atau tidak, nilai signifikansi dihitung dengan program SPSS dengan hasil sebagai berikut :
Dengan  menggunakan  tingkat  keyakinan  sebesar  95%  (α  =  0,05)  dan degree  of freedom (k) dan (n-k-1) diperoleh nilai P value = 0,000 < 0,05 sehingga dapat diartikan bahwa  secara  simultan  kecerdasan  Intelektual  berpengaruh  signifikan  terhadap Kinerja Pegawai Negeri Sipil  pada Dinas Pertanian Kabupaten Pangandaran, dengan demikian hipotesis dapat diterima kebenarannya.

## PENUTUP

## 6.1. Simpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan  mengenai  pengaruh  kecerdasan Intelektual  terhadap  Kinerja  Pegawai  Negeri  Sipil  pada  Dinas  Pertanian  Kabupaten Pangandaran, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Kecerdasan Intelektual  pada  Dinas  Pertanian  Kabupaten  Pangandaran termasuk  klasifikasi  baik.  Dalam  hal  ini  cara Dinas  Pertanian  Kabupaten Pangandaran mengkomunikasikan  kecerdasan  intelektual  melalui  kecerdasan angka dan penalaran deduktif yang baik.
2. Kinerja  Pegawai  Negeri  Sipil  pada  Dinas  Pertanian  Kabupaten  Pangandaran termasuk  klasifikasi  baik.  Kinerja  Pegawai  Negeri  Sipil  berhubungan  erat dengan kecerdasan Intelektual.
3. Hasil  analisis  menunjukkan  bahwa  kecerdasan Intelektual  berpengaruh signifikan  terhadap  Kinerja  Pegawai  Negeri  Sipil  pada  Dinas  Pertanian Kabupaten Pangandaran, sehingga dengan demikian hipotesis dapat diterima kebenarannya.

## 6.2. Saran
Berdasarkan hasil simpulan maka diperoleh saran sebagai berikut:
1. Nilai  skor  terendah  dari  variabel  kecerdasan  Intelektual  yaitu  mengenai kecepatan  persepsi  oleh  para  Pegawai  Negeri  sipil  pada  Dinas  Pertanian Kabupaten Pangandaran, oleh karena itu sebaiknya para Pegawai Negeri Sipil pada  Dinas  Pertanian  Kabupaten  Pangandaran  lebih  meningkatkan kemampuan menganalisa bentuk kemiripan dan ketidak miripan dengan cepat dan akurat
2. Nilai skor terendah dari variabel Kinerja Pegawai Negeri Sipil yaitu mengenai kemampuan menyelesaikan pekerjaan yang lebih baik dari yang distandarkan, sebaiknya  Dinas  Pertanian  Kabupaten  Pangandaran  memeberikan  pelatihan tambahan  sehingga  para  Pegawai  Negeri  Sipil  pada  Dinas  Pertanian Kabupaten  Pangandaran  dapat  terus  meningkatkan  Produktifitas  kerja  nya sehingga tidak hanya mengerjakan sesuai standar saja.
3. Melihat  pengaruhnya  yang  kuat  kecerdasan  Intelektual  terhadap  Kinerja Pegawai  Negeri  Sipil,  maka  sebaiknya  Dinas  Pertanian  Kabupatern Pangandaran  harus  mempertahankan  dan  lebih  meningkatkan  kecerdasan Intelektual yang selama ini telah dimiliki para Pegawainya.

## REFERENSI
Ernie  Tisnawati  Sule  dan  Kurniawan  Saefullah.  2009. Pengantar  Manajemen, Edisi Pertama, Jakarta : Prenada Media.
Hani  T.  Handoko.  2009. Manajemen, Edisi  Ke-2,  Cetakan  Keduapuluh,
Yogyakarta : BPFE
Henry  Simamora,  2006 Manajemen  Sumber  Daya  Manusia ,  Edisi  Keempat, penerbit :  STIE YKPN, Yogyakarta.
Malayu  S.P.  Hasibuan.  2008. Manajemen  Sumber  Daya  Manusia .  Edisi  Revisi. Jakarta : PT.Bumi Aksara
Sugiyono,  2007. Statistik  untuk  Penelitian. Revisi  Terbaru.  Bandung  :  CV. Alfabeta.
Nugroho,  Rakhmat.  2008.  Analisis  Faktor-faktor  yang  Mempengaruhi KinerjaKaryawan (Studi Empiris pada PT Bank Tabungan Negara (Persero)Cabang Bandung).Jurnal Universitas Diponegoro Semarang Vol.8, No.3, hal.17-29.
Tukijan,  Hernoto.  2011.  Analisis  Perbedaan  Kecerdasan  Intelektual,  motivasi kerja,  kinerja,  ditinjau  dari  gender  dan  tingkat  pendidikan  (studi  faskel  ekonomi PNPM Mandiri Perkotaan jawa tengah).
Ejurnal STIE Dharmaputra, Semarang Vol.18, No. 30
Goleman, Daniel. 2007. Emotional Intellegence. Diterjemahkan oleh T. Hermaya.
Ja k arta : Gramedia Pustaka Utama