## THE EFFECT OF TRAINING AND MOTIVATION ON THE DEVELOPMENT OF FARMER GROUPS (MEKAR) IN PALESANGGAR VILLAGE, PEGANTENAN DISTRICT

## PENGARUH PELATIHAN DAN MOTIVASI TERHADAP PENGEMBANGAN KELOMPOK TANI (MEKAR) DI DESA PALESANGGAR KECAMATAN PEGANTENAN
1 Rani Nur Fitrianti
1 rani@unira.ac.id 2 Runik Puji Rahayu 2 runik84@gmail.com 3 Nur Syakherul Habibi
3 habibi@unira.ac.id 1,2,3 Universitas Madura

## Abstract
The existence of farmer groups still cannot be a solution to create change in Palesanggar Village. The purpose of this study was to see the effect of training and motivation on the development of farmer groups in Palesanggar Village, Pegantenan District. This study uses an associative research method with multiple linear regression as a means of analysis. The sampling technique was carried out by means of total sampling or saturated samples, a total  sample  of  74  farmers.  The  results  showed  that  training  and  motivation  had  a  significant  effect  on  the development of farmer groups in Palesanggar Village, Pegantenan District. Training is the variable that has the most significant influence on the development of farmer groups. Therefore, members of farmer groups should be motivated  to  take  part  in  activities  held  by  agricultural  extension  workers  in  farmer  groups  because  it  can increase farming knowledge, attitudes and skills.
Keywords: training, motivation, farmer groups

## Abstrak
Keberadaan  kelompok  tani  masih  belum  bisa  menjadi  sebuah  solusi  untuk  menciptakan  perubahan  di  Desa Palesanggar.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  melihat  pengaruh  pelatihan  dan  motivasi  terhadap pengembangan kelompok tani di Desa Palesanggar Kecamatan Pegantenan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian  asosiatif  dengan  regresi  linier  berganda  sebagai  alat  analisisnya.  Teknik  pengambilan  sampel dilakukan  dengan  cara    total  sampling  atau  sampel  jenuh,  total  sampel  sebanyak  74  petani.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  pelatihan  dan  motivasi  berpengaruh  signifikan  terhadap  pengembangan  kelompok  tani  di Desa  Palesanggar  Kecamatan  Pegantenan.  Pelatihan  merupakan  variabel  yang  pengaruhnya  paling  signifikan terhadap  pengembangan  kelompok  tani.  Oleh  karena  itu,  anggota  kelompok  tani  sebaiknya  dimotivasi  untuk mengikuti  kegitan  yang  diadakan  oleh  penyuluh  pertanian  dalam  kelompok  tani  karena  dapat  meningkatkan pengetahuan, sikap serta keterampilan bertani.
Kata Kunci: pelatihan, motivasi, kelompok tani

## PENDAHULUAN
Indonesia  merupakan  negara  kepulauan  yang  memiliki  wilayah  sangat  luas,  Indonesia adalah  negara  yang  dianugerahi  oleh  kekayaan  alam  yang  tidak  pernah  ada  habisnya.  Dari kekayaan alam yang bisa diproduksi menjadi sumber energi tersendiri, salah  satunya berasal dari  sektor  pertanian.  Konsep  pembangunan  yang  diterapkan  selalu  menekankan  pentingnya kualitas  sumber  daya  manusia  dalam  sektor  pertanian  yang  merupakan  faktor  kunci  dalam keberhasilan  pembangunan  pertanian.  Pembangunan  pertanian  dirasa  masih  lambat disebabkan oleh banyak hal salah satunya adalah rendahnya kualitas SDM pertanian. Sumber daya manusia atau tenaga kerja merupakan faktor penggerak di sektor apapun (Hakim, 2014).
Keberadaan  kelompok  tani  belum  bisa  menjadi  sebuah  solusi  untuk  melakukan perubahan  di  masyarakat  terutama  di  Desa  Palesanggar  yang  masyakatnya  bekerja  sebagai petani, maka dari itu pelatihan dan motivasi terhadap pengembangan sangat dibutuhkan untuk kesejahteraan petani di Desa Palesanggar, Dinas ketahanan pangan dan perikanan kabupaten
iE : Jurnal Inspirasi Ekonomi Vol. 5  No. 2_Juni 2023 │ISSN: 2503-3123 ( Online )
Pamekasan beserta penyuluh pertanian lapangan selalu mengupayakan agar masyarakat yang tergabung dalam kelompok tani benar-benar memanfaatkan setiap program sektor pertanian.
Peningkatan  Sumber  Daya  Manusia  melalui  pelatihan  adalah  investasi  yang  mahal, maka transfer belajar atau keterampilan dibutuhkan dalam situasi kerja dari peserta pelatihan (Budiharjo,  2016).  Pasca  Pelatihan  merupakan  tahapan  yang  krusial.  Transfer  hasil  berlatih dalam  pelatihan  ke  dalam  situasi  kerja  memiliki  peran  yang  sangat  krusial  mengukur keefektifan  pelatihan Transfer  of  training dapat  ditakrifkan  (diberi  batasan  makna)  sebagai: “Aplikasi  pengetahuan,  keterampilan,  dan  sikap  yang  diperoleh  peserta  dalam  pelatihan  ke dalam  pekerjaan  dan  pengelolaan  hal  yang  dipelajari  itu  (Kaswan,  2013).  Kompetensi penyuluh pertanian dalam memberdayakan petani dapat diidentifikasi menjadi tujuh dimensi, yaitu:  kemampuan  pemahaman  potensi  wilayah,  kemampuan  pengelolaan  pelatihan, kemampuan  pengelolaan  pembelajaran,  kemampuan  pengelolaan  komunikasi  inovasi, kemampuan  pengelolaan  kewirausahaan,  kemampuan  pengelolaan  pembaharuan,  dan kemampuan pemandu sistem jaringan (Hangaeni, 2012).
Pamekasan  merupakan  suatu  wilayah  penghasil  tembakau    yang  rata-rata masyarakatnya melakukan penanaman setiap musimnya, tembakau adalah tanaman pertanian yang  ditanam,  dipelihara  dan  dipanen  lalu  dijual  oleh  petani  sebagai  salah  satu  komuditas pertanian yang menguntungkan. Namun tembakau menjadi pelik ketika dihubungkan dengan olahannya  yaitu  rokok.  Industri  rokok  Indonesia  memiliki  kekhasan  dan  keunikan  tersendiri dan telah diakui dunia atau telah menjadi bagian  dari warisan budaya kita.
Kecamatan  Pegantenan  merupakan  suatu  wilayah  yang  masyarakatnya  juga  aktif dalam sektor pertanian yang mana setiap musimnya melakukan penanaman baik padi, jagung, tembakau dan jenis tanaman lainnya, namun karena masyarakat masih tetap menggukana cara cara  lama  sehingga  masih  saja  dalam  usaha  pertaniannya  sering  mengalami  gagal  panen, keberadaan  kelompok  tani  masih  belum  menjadi  solusi  kerena  minimnya  pengetahuan pertanian  yang  efektif  dan  efisien,  pemerintah  masih  berupaya  melakukan  pelatihan  edukasi dan motivasi untuk meningkatkan kualitas sumberdaya manusia sektor pertanian,
Seiring  berjalannya  waktu  minat  generasi  penerus  dalam  sektor  pertanian  sangatlah menurun,  sehingga  perlu  kiranya  memberikan  pemahaman  motivasi  dan  edukasi  untuk kemudian menumbuhkan minat para generasi muda untuk ikut aktif dalam misi bersama yaitu untuk  ketahanan  pangan  nasional  yang  merupakan  cita-cita  yang  harus  ditanamkan  dan laksanakan  guna  membantu  pemerintah  dalam  upaya-upaya  menjadikan  Indonesia  sebagai negara  yang  kuat  di  sektor  pangan.  Berdasarkan  permasalahan  tersebut  mendorong  penulis untuk  melakukan  penelitian  dengan  judul  “pengaruh  pelatihan  dan  motivasi  terhadap pengembangan kelompok tani (MEKAR) di Desa Palesanggar Kecamatan Pegantenan”.

## METODE
Lokasi penelitian ini adalah di Desa Palesanggar, Kecamatan Pegantenan, Kabupaten Pamekasan.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian  asosiatif  dengan  regresi  linier berganda  sebagai  alat  analisisnya.  Metode  penelitian  asosiatif  merupakan  metode  penelitian yang  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  atau  hubungan  antara  dua  variabel  atau  lebih (Sugiyono, 2010).
Jenis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  jenis  data  kualitatif  dan  data kuantitatif.  Ada  dua  sumber  data  untuk  memperolehnya  yaitu;  Data  primer  dan  Data sekunder.  Data  primer  adalah  data  yang  diperoleh  secara  langsung  dari  sumbernya.  Data sekunder  adalah data  yang diperoleh secara tidak langsung dari sumbernya. Adapun sumber data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  merupakan  data  primer  yang  diperoleh secara langsung dari sumbernya, dengan cara menyebar angket dan wawancara.
Populasi  adalah  wilayah  generalisasi  yang  terdiri  atas  obyek/subyek  yang  mempunyai kuantitas  dan  karakteristik  tertentu  yang  ditetapkan  oleh  peneliti  untuk  dipelajari  dan
iE : Jurnal Inspirasi Ekonomi Vol. 5  No. 2_Juni 2023 │ISSN: 2503-3123 ( Online )
kemudian  ditarik    kesimpulan.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  petani  yang tergabung  dalam  kelompok  tani  mekar.  Teknik  pengambilan  sampel  dilakukan  dengan  cara total  sampling  atau  sampel  jenuh  atau  juga  disebut  dengan  sampel  sensus,  adalah    teknik sampling yang dilakukan dengan mengambil seluruh populasi. Menggunakan teknik sampling jenuh dikarenakan sampel kecil kurang dari 100 sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi, yaitu sebanyak 74 petani.
Adapun variabel yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai  berikut; 1. Variabel Pelatihan (X 1 ) Adapun indikator pelatihan diantaranya adalah :
a. Instuktur, mengingat pelatih umumnya berorientasi pada peningkatan skill, maka pelatih yang dipilih harus benar-benar memiliki kualitas yang memadai.
b. Peserta,  peserta  pelatihan  tentunya  harus  diseleksi  berdasarkan  persyaratan  dan kualitas tertentu, serta memiliki semangat yang tinggi untuk mengikuti pelatihan.
c. Materi, materi pelatihan merupakan materi yang sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai dalam pelatihan.
d. Metode,  metode  pelatihan  akan  lebih  menjamin  keberlangsungan  kegiatan pelatihan yang efektif serta sesuai dengan materi yang disampaikan.
2. Variabel motivasi (X 2 ) Adapun indikator motivasi diantaranya adalah :
a. Kebijakan Perusahaan
b. Supervisor
c. Hubungan Antar karyawan
d. Kondisi Kerja
e. Gaji
3. Variabel pengembangan (Y) Adapun Indikator pengembangan dapat diukur dari beberapa indikator, yaitu:
a. Pencapaian dari proses pengembangan suatu pekerjaan
b. Hasil dari ketepatan waktu dan kecepatan dalam proses penyelesaian
Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan dua cara yaitu: 1. Kuesioner atau angket
Teknik  pengumpulan  data  yang  dilakukan  dengan  cara  memberi  pertanyaan  kepada responden  dan  meminta  untuk  menanggapi  dengan  cara  memberikan  sikap  terhadap variabel yang ada.
2. Teknik wawancara
Teknik  ini  dilakukan  dengan  cara  melakukan  tanya  jawab  secara  langsung  kepada responden, untuk mengetahui lebih detail alasan responden memberikan penilaian tertentu terhadap pernyataan yang telah diajukan, adapun skala penilaiannya adalah sebagai berikut :
a. Skala 5 menunjukkan jawaban (pendapat) Sangat Setuju
b. Skala 4 menunjukkan jawaban (pendapat) Setuju
c. Skala 3 menunjukkan jawaban (pendapat) Cukup Setuju
d. Skala 2 menunjukkan jawaban (pendapat) Tidak Setuju
e. Skala 1 menunjukkan jawaban (pendapat) Sangat Tidak Setuju
Pengujian Instrumen data
Pengujian instrumen terbagi menjadi uji validitas dan uji reliabilitas. Menurut Arikunto (2010),  uji  validitas  adalah  suatu  ukuran  yang  menunjukkan  tingkat-tingkat  kevalidan  atau kesahihan  suatu  instrumen.  Butir-butir  pertanyaan  dalam  kuesioner  merupakan  instrumen (alat)  ukur  yang  harus  mengukur  apa  yang  menjadi  tujuan  penelitian  sehingga  tiap  butir pertanyaan dalam kuesioner itu harus diukur validitasnya (Azwar, 2011).
iE : Jurnal Inspirasi Ekonomi Vol. 5  No. 2_Juni 2023 │ISSN: 2503-3123 ( Online )
Uji  validitas  dilakukan  dengan  menggunakan  bantuan  komputer.  Hasil  perhitungan (pada  kolom Corrected  Item-Total  Correlation )  kemudian  dikonsultasikan  dengan  r  tabel dengan  taraf  signifikan  5%.  Apabila  dalam  perhitungan  didapat  rxy  r  tabel  maka  instrumen tersebut  valid  dimana  r  tabel  ditentukan  dari  jumlah  sampel  (N)  dan  jumlah  variabel  (k) sehingga diperoleh df ( degree of freedom ) dengan rumus df =  N-k.
Untuk  mengetahui  reliabel  tidaknya  suatu  data  diujicobakan  terlebih  dahulu.  Teknik untuk menguji reliabel atau tidaknya suatu  alat  ukur   yaitu  dengan teknik  ulangan dengan cara  memberikan  angket  yang  sama  sebanyak  dua  kali  kepada  sejumlah  subyek  yang  sama pada waktu  yang berbeda, kondisi pengukuran dijaga agar relatif sama. Sama halnya dengan uji  validitas,  uji  reliabilitas  menggunakan  bantuan  komputer.  Hasilnya  dapat  dilihat  pada output tabel.
Untuk  mengetahui  instrumen  reliabel  atau  tidak  dengan  cara  mengkonsultasikan  r dengan 0,5. Apabila hasil perhitungan koefisien korelasi atau r lebih besar atau sama dengan 0,5 maka variabel dinyatakan reliabel.
Teknik Analisis Data dan Pengujian Hipotesis
Penelitian  ini  menggunakan  teknik  analisis  statistik,  yaitu  dengan  menggunakan Analisis  Korelasi  dan  Regresi.  Model  Analisis  Korelasi  dan  Regresi  merupakan  analisis tentang hubungan antara satu variabel terikat dengan dua atau lebih variabel bebas (Arikunto, 2010), dengan menggunakan rumus:
Y = α + b 1 X 1 + b 2 X 2 + ɛ Keterangan :
Y = Pengembangan α =  Bilangan konstanta b 1 =  Koefisien regresi b 2 =  Koefisien regresi
X 1
=  Pelatihan
X 2 =  Motivasi ɛ
= Epsilon
Analisis regresi linier berganda meliputi uji Koefisien Determinasi (R 2 ) bertujuan untuk melihat  sumbangan  efektif  pelatihan  Motivasi  dalam  menjelaskan  Pengembangan,  uji  F bertujuan melihat pengaruh  secara  simultan pelatihan dan Motivasi terhadap Pengembangan dan    uji    t  untuk  melihat  pengaruh  secara  parsial  pelatihan  dan  Motivasi  terhadap Pengembangan, lebih lengkapnya lihat penjelasan berikut  ini:
1. Uji F
Pengujian ini dilakukan untuk mengetahui apakah semua variabel independen secara simultan /bersama-sama  dapat  berpengaruh  terhadap  variabel  dependen.  Cara  yang  digunakan  adalah dengan membandingkan nilai F hitung dengan F tabel dengan menggunakan rumus sebagai berikut (Sugiyono, 2010);
( ) (         )
Keterangan:
F = F hitung yang akan di bandingkan dengan F tabel
R 2 = hasil perhitungan R dipangkatkan dua
k = jumlah variabel bebas
n = banyaknya sampel Keriteria pengambilan keputusan adalah: Apabila  f  hitung  ≥  f  tabel,  berarti    ada    pengaruh    signifikan    dari    variabel      independen terhadap variabel dependen secara simultan.
Apabila  f  hitung  ≤  f  tabel,      berarti    tidak  ada    pengaruh    yang    signifikan    dari variabel independen terhadap variabel dependen secara simultan.

## 2. Uji t
Hipotesis kedua, maka digunakan uji t tes untuk mengetahui sumbangan dari masing-masing variabel bebas secara parsial terhadap variabel terikat, dan untuk mencari nilai t  yang paling tinggi atau dominan dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
Keterangan:
t = nilai signifikan (t hitung yang dibandingkan dengan t tabel) B i = koefisien korelasi B n = koefisiensi regresi setiap variabel n = banyaknya sampel SBn = standart eror setiap variabel
Apabila    t hitung ≥  t tabel ,  berarti    ada    pengaruh  signifikan    dari    variabel    independen terhadap variabel dependen secara  parsial. Apabila  t hitung ≤ t tabel ,   berarti  tidak ada pengaruh yang  signifikan  dari  variabel independen  terhadap variabel dependen secara parsial.

## PEMBAHASAN
Uji  validitas  dilakukan  dengan  membandingkan  antara  R- Hitung dengan  R- Tabel . Instrumen  (Angket)  dikatakan  valid  apabila  R- Hitung >  R- Tabel dan  jika  R- Hitung <  R- Tabel dikatakan tidak valid. Agar lebih jelas maka peneliti akan menyajikannya dalam bentuk tabel di bawah ini:
Tabel Uji Validitas Variabel Soal r- hitung >/< r- tabel Ket 1 0,573 > 0,227 Valid 2 0,723 > 0,227 Valid X1 3 0,744 > 0,227 Valid 4 0,621 > 0,227 Valid 1 0,324 > 0,227 Valid 2 0,398 > 0,227 Valid X2 3 0,470 > 0,227 Valid 4 0,560 > 0,227 Valid 5 0,436 > 0,227 Valid Y 1 0,492 > 0,227 Valid 2 0,586 > 0,227 Valid

## Sumber: data diolah
Dari tabel diatas tersebut dapat disimpulkan bahwa setiap item angket yang diberikan kepada responden  sudah  valid  karena  semua  nilai  instrumen  (angket)  lebih  besar  dari  pada  r- tabel artinya angket dapat digunakan untuk mengukur apa yang sedang diukur.
Uji  reliabilitas  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  cronbach.  Untuk pengujian cronbach menggunakan batasan tertentu seperti 0.6 reability kurang dari 0.6 adalah kurang baik sedangkan lebih dari 0.6 dapat diterima . Berikut ini hasil uji reliabilitas tersebut.
Tabel Uji Reliabilitas Variabel Cronbanch’s Alpha >/< Standar Item Ket X-1 0,743 > 0,6 Reliabel X-2 0,744 > 0,6 Reliabel
Y 0,799 > 0,6 Reliabel Sumber: data diolah
Dari tabel diatas tersebut dapat disimpulkan bahwa setiap item angket yang diberikan kepada responden  sudah  reliabel  karena  nilai  cronbach’s  alpha  di  atas  0,6  artinya  angket  dapat dipercaya dan diandalkan untuk digunakan sebagai alat pengumpul data.
Berdasarkan  hasil  perhitungan  dengan  menggunakan  bantuan  SPSS  diperoleh  hasil pengujian regresi berganda sebagai berikut :
Y=0.141+0.661X1+0.376X2
Persamaan  model  regresi  berganda  di  atas  maka  dapat  diinterpretasikan  nilai  konstanta  (a) sebesar  0.141,  artinya  apabila  tidak  terjadi  perubahan  terhadap  variabel  X1,  serta  X2  sama dengan 0.
Nilai  koefisien  determinan  dilihat  dari  nilai  R  square  (R 2 )  jika  nilai  R  square  sama dengan  0,  maka  tidak  ada  sedikitpun  pengaruh  yang  diberikan  variabel  bebas  terhadap variabel  terikat.  Analisis ini digunakan untuk  mengetahui  pengaruh variabel  bebas,  yaitu X 1 serta X 2 secara bersama-sama terhadap variabel  terikat.  Nilai  R square adalah sebesar 0.795 (75%), maka angka tersebut  kinerja dari kelompok tani mekar dapat dijelaskan oleh X 1 serta X 2 sebesar 75%.
Uji t digunakan untuk mengetahui pengaruh secara parsial variabel bebas atau variabel independen (X) terhadap variabel terikat atau dependen (Y). Adapun tabelnya sebagai berikut:
Tabel Uji t Variabel Koefisien T hitung Signifikansi Konstanta 0,141 0,278 0,784 Pelatihan (X1) 0,661 4,017 0,001 Motivasi (X2) 0,376 2,318 0,033
Sumber: data diolah
Berdasarkan  hasil  uji  dengan  menggunakan  bnatuan  program  SPSS,  diperoleh  hasil  uji  F sebagai berikut.

## Tabel Uji F
Nilai F- tabel dengan taraf nyata (α)=5% dan penyebut (n-k-1) = (39-2-1) =36, serta pembilang (k)  =2,  adalah  sebesar  kurang  lebih  3,260.  Berarti  nilai  F hitung (32,  915)  >  F tabel (3,260) sedangkan nilai sigma F sebesar (0,000)) < α (0.05) hal ini berarti bahwa H0 ditolak sehingga ada  pengaruh  yang  signifikan  terkait  Pelatihan  (X 1 )  dan  Motivasi  (X 2 )  secara  simultan terhadap kelompok tani mekar.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  di  Desa  Palesanggar  Kec  Pegantenan dengan jumlah responden sebesar 74 dapat disimpulkan bahwa pelatihan dan motivasi sangat berpengaruh  terhadap  pengembangan  kelompok  tani.  Variabel  X 1 (pelatihan),  X 2 (motivasi)
iE : Jurnal Inspirasi Ekonomi Vol. 5  No. 2_Juni 2023 │ISSN: 2503-3123 ( Online )
berpengarauh  terhadap  Y  (pengembangan),  yang  artinya  peran  pelatihan  dan  motivasi  nyata berpengaruh  terhadap  pengembangan  kelompok  tani  di  Desa  Palesanggar  Kecamatan Pegantenan. Adapun saran berdasar hasil penelitian tersebut adalah sebagai berikut.
1. Anggota  kelompok  tani  sebaiknya  dimotivasi  untuk  mengikuti  kegiatan  yang  diadakan oleh  penyuluh  pertanian  dalam  kelompok  tani  karena  dapat  meningkatkan  pengetahuan, sikap serta keterampilan bertani.
2. Peran  serta  kemampuan  penyuluh  sangat  penting  guna  meningkatkan  dan  memberikan pelatihan  serta  motivasi  secara  spesifik  agar  petani  benar-benar  yakin  dan  percaya terhadap proses.
3. Dalam  merancang  kegiatan  kelompok,  sebaiknya  kelompok  tani  lebih  mengedepankan partisipasi  anggota  dalam  segala  lini,  mulai  dari  perencanaan  sampai  evaluasi  kegiatan kelompok tani.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik . Yogyakarta: Rineka Cipta. Azwar, S. 2011. Metodelogi penelitian. Pustaka pelajar: Yogyakarta. Budiharjo, M. 2016. Panduan praktis penilaian kinerja karyawan. Raih Asa
Sukses: Jakarta.
Hakim,  A.  2014. Dinamika  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Dalam  Organisasi. EF Digimedia: Semarang.
Hangaeni, D. 2012. Manajemen sumber daya manusia. Salemba 4: Jakarta. Kaswan.  2013. Pelatihan  dan  Pengembangan  untuk  meningkatkan  kinerja  sumber  daya manusia . Alfabeta: Bandung.
Sugiyono. 2010. Metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Bandung: Alfabeta.