Diterbitkanoleh PPJB-SIP*

## Tuti Wijayanti 1
Tindak  Tutur  Bahasa  Indonesia  Komunitas  Prajurit  TNI-AD Rindam  XIV/  Hasanuddin  Dilihat  dari  Fungsi  Kalimat:  Suatu Tinjauan Sosiopragmatik

## Abstrak
Penelitian  ini  membahas  tindak  tutur  Bahasa  Indonesia  komunitas  prajurit  TNI-AD  Rindam XIV/Hasanuddin. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan dan menginterpretasikan tindak tutur antara  komunitas  prajurit  TNI-AD  Rindam  XIV/Hasanuddin  dalam  penggunaan  Bahasa  Indonesia dilihat  dari  fungsi  kalimat  secara  umum  tetapikenyataan  di  lapangan  bahwa  karakteristik berbahasa prajurit memiliki pola tertentu. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif analisis dengan  menggunakan  pendekatan  kualitatif.  Data  dalam  penelitian  ini  adalah  ujaran  yang  di dalamnya terdapat fungsi kalimat yang muncul dalam tindak tutur antara komunitas prajurit TNI- AD  Rindam  XIV/Hasanuddin.  Sumber  data  dalam  penelitian  ini  adalah  prajurit  TNI-AD  Rindam XIV/Hasanuddin  yang  diambil  sejumlah  18  orang.  Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini dilakukan  dengan  menggunakan  teknik  perekaman.  Analisis  data  penelitian  dilakukan  melalui model  interaktif  yang  diperkenalkan  oleh  Miles  dan  Huberman.  Teknik  analisis  data  dilakukan secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwaKalimat deklaratif dalam tindak tutur antara komunitas  prajurit  TNI-AD  Rindam  XIV/Hasanuddin  menuntut  mitra  tutur  untuk  memusatkan perhatian dari pembicara, pembicara juga mempunyai otoritas memberikan motivasi, dan nasihat karena  kuatnya  hierarki  kepangkatan  dan  senioritas  di  dalam  komunitas  prajurit  TNI  tersebut seringkali  ujaran  tersebut  sekaligus menuntut  perlakuan, sehingga  apa  yang  diucapkan  sekaligus dibarengi dengan perbuatan. Hal ini menjadi sangat menarik, karena tidak semua komunitas sosial dapat  melakukan  hal  tersebut.  Kalimat  interogatifterdapat  indikasi  yang  sangat  tidak  baik berkaitan dengan disiplin dan loyalitas ketika kalimat interogatif ini tidak mampu  menjembatani komunikasi yang baik.Kalimat imperatif menjadi hal yang tidak dapat ditawar dalam tuturan yang terbangun di komunitas prajurit  TNI-AD karena tuturan yang berupa perintah menuntut prajurit untuk tunduk dan taat menjalankannya.
Kata kunci: tindak tutur, komunitas prajurit TNI-AD, fungsi kalimat,tinjauan sosiopragmatik;
doi: Makalah diterima redaksi: 02, 02, 2020 Makalah disetujui untuk dipublikasikan: 11, 03, 2020
* PPJB-SIP: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan sastra Indonesia serta Pengajarannya
1 E-mail : tutiwijyantikop9@gmail.com , STIA PRIMA Bone

## Pendahuluan
Tindak  tutur  atau speech  act senantiasa  melibatkan  pembicara  dan  pendengar.  Suatu tuturan  tidak hanya  digunakan  untuk menyatakan  suatu  hal,  tetapi  dari  tuturan  seseorang  dapat mengungkapkan sikap, perasaan, dan maksud penutur. Tindakan-tindakan yang ditampilkan lewat tuturan  disebut  tindak  tutur,  tindak  tutur  ini  bisa  berupa  permintaan  maaf,  keluhan,  pujian, undangan, janji atau permohonan. Aktivitas berkomunikasi pasti melibatkan tindak tutur, aktivitas berkomunikasi inilah yang menghasilkan tuturan. Oleh karena itu, tindak tutur harus sesuai dengan posisi  penutur,  situasi  tutur,  dan  kemungkinan  struktur  yang  ada  dalam  bahasa  itu  terbangun. Inilah  yang  dikatakan  aktivitas  bertutur  itu  tidak  lepas  dari  konteks  situasi.  Sejalan  yang disampaikan Alwasilah (1993:20) bahwa ujaran bersifat context dependent (tergantung konteks). Yule  (2006:102)  menjelaskan  bahwa  sejumlah  besar  yang  dikomunikasikan  ditentukan oleh  hubungan  sosial.  Interaksi  linguistik  pada  dasarnya  memerlukan  interaksi  sosial.  Sejalan dengan  Yule,  Chaika  (1989:3)  menegaskan  sosiolinguistik  adalah  telaah  bahasa  yang  digunakan dalam  masyarakat  untuk  berbagai  macam  interaksi  sosial.  Seperti  pendapat  Trudgill  (1974:87) yang  menjelaskan  bahwa  penutur  yang  sama  dapat  menggunakan  variasi  bahasa  yang  berbeda dalam situasi dan tujuan  yang berbeda  pula. Hal tersebut  diperkuat pula oleh Labov (1972:188), sebuah bahasa mempunyai beberapa pilihan untuk mengatakan hal-hal yang sama.
Teori  Labov  menjelaskan  bahwa  terdapat  hubungan  antara  sikap  bahasa  dan  cara berbahasa kelompok sosial terhadap penggunaan bahasa dalam berinteraksi. Penelitian Labov ini menyimpulkan  bahwa  semakin  tinggi  kelas  sosial  masyarakat  semakin  baik  penggunaan bahasanya.  Kelompok  sosial  yang  dimaksud  Labov  dalam  penelitian  tersebut  adalah  kelompok masyarakat  yang  memiliki  kesamaan  tertentu  dalam  bidang  kemasyarakatan,  seperti  bidang ekonomi,  pekerjaan  (profesi),  pendidikan,  dan  kedudukan.  Kelompok  sosial  ini  akan  membentuk satu komunitas ( Community ) tertentu dalam satu lingkungan tertentu.
Sosiopragmatik dapat dikatakan telaah sosiologis pragmatis. Jadi, jelas di sini betapa erat hubungan  antara  sosiopragmatik  dengan  sosiologi  (Tarigan,  1990:26).Sosiopragmatik  yang  telah dikelaskan  Leech  (1993)  memiliki  kesamaan  dengan  istilah  yang  oleh  Michael  Canale  (1983) disebut  dengan  ketepatan  isi  ( appropriateness  in meaning ),  yaitu  sejauh  mana  fungsi  komunikasi tertentu, sikap dan gagasan dianggap tepat sesuai dengan situasi yang berlaku. Hal ini berhubungan erat  dengan  aspek  sosiologi.  Sebagai  contoh,  tidak  tepat  ketika  berada  dalam  situasi  sedih membicarakan  hal  yang  bersifat  gembira.  Materi  pembicaraan  yang  dibangun  jelas  tidak  sesuai dengan konteks yang ada. Begitu juga ketika seseorang menyapa orang yang strata sosialnya lebih tinggi  dengan  sapaan  yang  biasanya  disampaikan  kepada  seseorang  yang  setara  atau  malah  di bawahnya. Hal ini jelas menunjukkan bahwa penggunaan bahasa itu tidak sesuai dengan situasi dan kondisinya.  Jadi,  jelas  bahwa  sosiopragmatik  adalah  telaah  penggunaan  bahasa  yang  sangat  erat hubungannya dengan aspek sosial.
Sosiopragmatik  selalu  berkaitan  dengan  aspek  sosial  dan  konteks.  Oleh  karena  itu,  di dalam  kajian  sosiopragmatik  selain  melibatkan  tindak  tutur  sebagai  bagian  teori,  pragmatik  juga melibatkan peristiwa tutur. Peristiwa tutur menjadi penting dalam sosiopragmatik karena tuturan yang muncul selain dikaji dari aspek pragmatik pasti dilihat juga dari aspek speech event (peristiwa tutur),  di  mana  dan  kapan  tuturan  itu  terjadi.Selain  berhubungan  erat  dengan  peristiwa  tutur, sosiopragmatik juga melibatkan situasi tutur. Situasi tutur adalah situasi yang melahirkan tuturan.
Di dalam komunikasi pasti berada dalam situasi tuur. Tuturan merupakan akibat, sedangkan situasi tutur  merupakan  sebabnya.  Bermacam-macam  tuturan  dapat  mengungkapkan  sebuah  maksud. Leech (dalam Wijana 1996), memetakan situasi tutur menjadi Lima komponen yaitu:
1. Penutur dan lawan tutur mencakup usia,  latar belakang sosial  ekonomi, jenis kelamin, tingkat keakraban, dsb.
2. Konteks  tuturan  mencakup,  konteks  dalam  semua  aspek  fisikatau setting sosial  dari  tuturan yang bersangkutan.
3. Tujuan tuturan yang merupakan bentuk-bentuk tuturan yang diutarakan oleh penutur dilatarbelakangi oleh maksud dan tujuan tertentu.
4. Tuturan  sebagai  bentuk  tindkan  atau  aktivitas  yakni  bahwa  tindak  tutur  merupakan  tindakan juga yang diperankan oleh alat ucap.
5. Tuturan sebagai pokok tindak verbal berupa tindak mengekspresikan kata-kata atau bahasa. Kelima komponen itu menyusun suatu situasi tutur di dalam peristiwa tutur. Komponen lain  yang  juga  dapat  menjadi  unsur  situasi  tutur  adalah  waktu  dan  tempat  pada  saat  tuturan  itu diproduksi. Tuturan yang sama dapat memiliki maksud yang berbeda akibat perbedaan waktu dan tempat  sebagai  latar  tuturan.  Hal  tersebut  berhubungan  dengan  bermacam-macam  maksud  yang mungkin dikomunikasikan oleh penutur di dalam sebuah tuturan.
Peristiwa  tutur  yang  membangun  tuturan  dalm  penelitian  ini  adalah  tuturan  yang dilakukan komunitas prajurit TNI-AD Rindam XIV/Hasanuddin baik di dalam ruangan maupun di luar  ruangan.  Tuturan  yang  terjadi  dilakukan  pada  saat  apel,  rapat,  dan  aktivitas  latihan  di lapangan.
Setiap  komunitas  pasti  mempunyai  karakteristik  bertutur  yang  membedakan  komunitas tersebut. Di dalam istilah kebahasaan disebut dengan register. Begitu halnya yang terjadi di dalam komunitas prajurit TNI-AD Rindam XIV/Hasanuddin. Tindak tutur yang terbangun adalah tuturan yang terbentuk dari kalimat-kalimat yang sesuai dengan register komunitas tersebut. Seperti yang telah dipahami bahwa tuturan seseorang pasti melibatkan kalimat. Kalimat mempunyai beberapa fungsi  untuk  dapat  mendukung  makna  yang  diharapkan,  sehingga  mampu  menjalin  komunikasi dengan mitra tutur dengan baik dan benar. Tolok ukurnya adalah adanya komunikasi yang sehat, santun,  dan  bermakna.  Hal  ini  tentunya  sesuai  dengan  situasi  dan  kondisi  ketika  tuturan  itu berlangsung.  Penelitian  ini  pda  hakikatnya  untuk  mengetahui  bagaimanakah  tindak  tutur  antara komunitas  prajurit  TNI-AD  Rindam XIV/Hasanuddin  dalam  penggunaan  bahasa  Indonesia  dilihat dari fungsi kalimatnya.
Penelitian ini hanya membahas pada fungsi kalimat, hal ini menjadi perlu diungkap karena di  dalam  komunitas  prajurit  TNI-AD  penggunaan  kalimat  ini  ternyata  dipetakan  dalam  beberapa situasi dan kondisi pada saat tuturan itu berlangsung. Keragaman tindak tutur yang berdasar pada fungsi kalimat di dalam komunitas  prajurit TNI-AD sangat jelas perbedaannya dengan komunitas lain. Tuturan yang terbangun adalah tuturan yang karakteristiknya sangat berbeda, kuat, tegas, dan dibarengi dengan loyalitas dan hierarki yang mutlak harus diikuti.
Beberapa  penelitian  kajian  sosiolinguistik  dan  sosiopragmatik  terdahulu  antara  lain;  (1) Gunawan (1983) membahas masalah sikap positif mahasiswa Fakultas Sastra Universitas Indonesia terhadap  bahasa  Indonesia  ragam  baku,  (2)  Moeliono  (1988)  membahas  tingkat  pendidikan
masyarakat  berpengaruh  dalam  usaha  menumbuhkan  sikap  positif  terhadap  penggunaan  bahasa Indonesia yang baku, (3) Mahmudah (2005) membahas sikap dan perilaku bahasa kelompok sosial menengah  masyarakat  kota  Makassar  terhadap  penggunaan  bahasa  Indonesia  ragam  baku,  (4) Marwiah  (2011)  membahas  tindak  tutur  komunitas  prajurit  TNI  dalam  keluarga  berdasarkan perspektif  dan  dampak  sosio-psikologis  perempuan.  (5)  Nuraidar  Agus  (2013)  meneliti  bentuk kesantunan linguistik dan strategi pertuturan bagi wanita dan pria etnis Bugis berdasarkan studi etika  berbahasa  berdasarkan  konsep  sosiopragmatik-jender.  Penelitian-penelitian  tersebut  tidak secara  langsung  mencermati  tindak  tutur  khususnya  komunitasprajurit  TNI-AD.  Penelitian Marwiah mencermati tindak tutur komunitas TNI dalam keluarga, sehingga lebih didominasi tindak tutur antara komunitas prajurit TNI dan keluarganya bukan sesama anggota TNI itu sendiri.
Di  dalam  penelitian  ini,  penulis  mengkaji  tindak  tutur  antara  komunitas  prajurit TNI-AD Rindam XIV/Hasanuddin dalam penggunaan bahasa Indonesia, suatu tinjauan sosiopragmatik. Hal ini berdasarkan dari kenyataan di lapangan bahwa karakteristik berbahasa prajurit memiliki pola tertentu. Pola kebahasaan prajurit TNI-AD menawarkan bentuk yang sangat menarik.

## Metode Penelitian
Penelitian  ini  berjenis  penelitian  deskriptif  analisis  dengan  menggunakan  pendekatan kualitatif. Melalui metode ini dapat diperoleh deskripsi yang luas, mendalam, tuntas, dan memiliki kredibilitas  yang  tinggi.  Penelitian  deskriptif  ini  dipilih  untuk  menganalisis,  mengungkap,  dan memberi gambaran secara menyeluruh mengenai tindak tutur Bahasa Indonesia komunitas TNI-AD Rindam XIV/Hasanuddin dilihat dari fungsi kalimat.
Penelitian ini didesain secara deskriptif kualitatif. Metode kualitatif berusaha memahami dan  menafsirkan  makna  suatu  tindak  interaksi  tingkah  laku  manusia  dalam  situasi  tertentu menurut  perspektif  peneliti  sendiri.  Ciri  penelitian  deskriptif  kualitatif  adalah  sumber  data  yang berupa natural setting. Data dikumpulkan secara langsung dari lingkungan nyata ( natural setting ) dalam situasi sebagaimana adanya, yang dilakukan oleh subjek dalam kegiatan sehari-hari.
Data penelitian ini adalah ujaran yang di dalamnya terdapat fungsi kalimat, yang muncul dalam tindak tutur antara komunitas prajurit TNI-AD Rindam XIV/Hasanuddin. Sumber data dalam penelitian  ini  adalah  prajurit  TNI-AD  Rindam  XIV/Hasanuddin  yang  berpangkat  pamen,  pama, bintara,  dan  tamtama  diambil  18  orang.  Teknik  pengambilan  sampel  menggunakan purposive sampling . Sampel bermula dari populasi prajurit TNI-AD Rindam XIV/Hasanuddin yang berpangkat pamen 13 orang,  pama 2 orang, bintara 2 orang, dan tamtama 1 orang. Sampel berjumlah 18 orang tersebut yang memenuhi kriteria penelitian.
Analisis dan Pembahasan Pada bagian ini, akan diuraikan mengenai fungsi kalimat yang digunakan dalam peristiwa tindak tutur komunitas prajurit TNI-AD Rindam XIV/Hasanuddin yang terbagi menjadi tiga bagian yaitu  (1)  kalimat  deklaratif,  (2)  kalimat  interogatif,  dan  (3)  kalimat  imperatif.  Kalimat  deklaratif merupakan  kalimat  yang  fungsinya  hanya  meminta  pendengar  atau  yang  mendengar  kalimat  itu untuk  menaruh  perhatian  saja,  tidak  usah  melakukan  apa-apa,  sebab  maksud  si  pengujar  hanya untuk  memberitahukan  saja.  Kalimat  interogatif  adalah  kalimat  yang  berfungsi  agar  pendengar
atau  orang  yang  mendengar  kalimat  itu  untuk  memberi  jawaban  secara  lisan.  Jadi  yang  diminta bukan  hanya  sekadar  perhatian,  melainkan  juga  jawaban.  Sedangkan  kalimat  imperatif  adalah kalimat yang berfungsi meminta agar pendengar yang mendengar kalimat itu memberi tanggapan berupa tindakan atau perbuatan yang diminta.
Tabel 3.1Data tindak tutur prajurit TNI-AD Rindam XIV/Hasanuddin dalam penggunaan bahasa Indonesia dilihat dari fungsi kalimat.
Pembagian kalimat atas kalimat deklaratif, interogatif,  dan imperatif adalah  berdasarkan fungsi kalimat itu secara terlepas. Artinya, kalimat dilihat atau dipandang sebagai suatu keutuhan tertinggi.  Kalimat  dipandang  pada  tataran  yang  lebih  tinggi,  yakni  dari  tingkat  wacana,  maka kalimat  tersebut  dapat  saja  menjadi  tidak  sama  antara  bentuk  formalnya  dengan  fungsinya.  Ada kemungkinan sebuah  kalimat deklaratif atau  kalimat interogatif tidak lagi berisi pernyataan atau pertanyaan, tetapi berfungsi perintah.
Kalimat deklaratif yang digunakan dalam tindak tutur komunitas Prajurit TNI-AD Rindam XIV/Hasanuddin  dibagi  menjadi  dua  yaitu  (a)  kalimat  konstatif,  dan  (b)  kalimat  performatif. Kalimat  konstatif  merupakan  kalimat  yang  berisi  pernyataan  belaka.  Sedangkan  kalimat performatif adalah kalimat yang berisi perlakuan. Artinya, kalimat yang diucapkan oleh si pengujar berisi apa yang dilakukannya.
Adapun  data  terkait  fungsi  kalimat  yang  digunakan  dalam  tindak  tutur  Prajurit  TNI-AD Rindam XIV/Hasanuddin sebagai berikut:

## Fungsi Kalimat Deklaratif
Kalimat deklaratif konstatif
Pada peristiwa tutur Prajurit TNI-AD Rindam XIV/Hasanuddin, banyak sekali tindak tutur yang menggunakan kalimat deklaratif. Kalimat ini ditandai dengan maksud dan tujuan pembicara terhadap pendengar untuk menaruh perhatian saja, tidak usah melakukan apa-apa. Sehingga, lawan bicara  atau  yang  mendengar  kalimat  tersebut  tidak  melakukan  tindakan  apa-apa  kecuali memusatkan  perhatian  pada  apa  yang  diucapkan  oleh  pembicara.  Berikut  ini  beberapa  kutipan yang menjelaskan fungsi kalimat ini:
Situasitutur: di dalam ruangan pada saat rapat persiapan kunker RI 2. Data TT FK 001
“...kita sudah dikonfirmasi/di-contect sama pak dandim, nanti kita akan menyebar/pertebal TNI dan Polri terutama untuk yang ditengah yaitu untuk mengantisipasi keramaian...” (S 4)
Peristiwa  tutur  pada  kutipan  data  TT  FK  001  di  atas  adalah  pembicara  memberikan informasi bahwa melalui dirinya telah diberitahukan atau dikonfirmasi oleh atau dari Pak Dandim untuk  melakukan  penyebaran/penebalan  prajurit  TNI  dan  Polri  pada  bagian  tengah  keramaian.
No. Tindak Tutur Kode Sumber Data 1 Fungsi kalimat  deklaratif: 1.1 kalimat deklaratif konstatif 1.2 kalimat deklaratif performatif DT TT FK 001-003 DT  TT FK 004-006 2 Fungsi kalimat interogatif DT TT FK 007-010 3 Fungsi  kalimat  imperatif DT TT FK 011-012
Pada  tindak  tutur  tersebut,  pembicara  tidak  menghendaki  adanya  respon  balik  berupa  tindakan dari  pendengar  karena  fungsinya  semata-mata  untuk  memberikan  informasi  kepada  pendengar. Pendengar  atau  para  prajurit  yang  mendengarkan  informasi  tersebut  tidak  melakukan  apa-apa kecuali  memberikan  perhatian  terhadap  informasi  yang  disampaikan  guna  memahami  isi  pesan atau informasi tersebut.
Kutipan  lain  yang  berisi  kalimat  deklaratif  pada  tindak  tutur  prajurit  TNI-AD  Rindam XIV/Hasanuddin sebagai berikut:
Data TT FK 002
“… Dari pagi dan sampai malam, mudah-mudahan ada hasilnya, berpikiran positif dan ikhlas dan habis itu segera kembali selanjutnya
segera  bawa  antar  istrinya  atau  mungkin  disuruh berangkat atau mungkin disuruh pulang, di situ sudah nggak ada, bisa jadi gitu kan? Ya udah kalo gitu,  terima  aja.  Kita  mangkel,  istri  berangkat.  Kita  gak  mangkel,  istri  berangkat  juga,  ya  udah, berbagi duaaja, ya gitu kan, gimana? Ya ikhlas,
kita  harus  berani  dan  jujur.  Itu  aja  dari  saya.
Terima kasih .” (S 1)
Tindak  tutur  pada  kutipan  data  TT  FK  002  di  atas  adalah  pembicaraan  seorang  prajurit yang status kepangkatannya lebih tinggi daripada prajurit lainnya. Maksud dari pembicraan adalah mengungkapkan perasaan sekaligus sebagai nasihat kepada prajurit lainnya untuk bekerja dengan penuh tanggung jawab baik itu tugas sebagai anggota TNI maupun sebagai kepala rumah tangga. Aktivitas  keseharian  yang  dilalui  dari  pagi  hingga  malam  hari  diharapkan  mampu  membuahkan hasil.  Oleh  karena itu,  pembicara memberikan  saran  agar  terus  berpikir  positif  dan  ikhlas  dalam melaksanakan  tugas  sebagai  anggota  TNI.  Di  samping  itu,  deksripsi  akan  tugas  sebagai  kepala rumah tangga yang sering kali tidak sesuai dengan harapan juga disarankan untuk tetap sabar dan menerima dengan lapang dada.
Maksud dari tuturan tersebut adalah memberikan motivasi maupun nasihat kepada lawan bicara baik secara langsung maupun dalam bentuk deskriptif analogi tentang situasi profesi yang ditekuni  sebagai  anggota  TNI.  Karena  maksudnya  hanya  berupa  nasihat,  maka  pembicara  hanya sekedar  memberitahu  kepada  pendengar  dan  hanya  mengharapkan  perhatian  bukan  untuk mengggerakkan pendengar untuk melakukan suatu tindakan tindakan.
Contoh  lain  kutipan  tindak  tutur  prajurit  TNI-AD  Rindam  XIV/Hasanuddin  yang menggunakan kalimat deklaratif sebagai berikut:

## Data TT FK 003
“ Kita memiliki tugas yang sangat penting dalam kunjungan kerja RI 2 dalam waktu dekat ini. Oleh  karena  itu,  dibutuhkan  kerja  keras  untuk  mempersiapkan  penyambutan  serta pendampingan dari semua rangkaian kegiatan nantinya .” (S 2)
Kuitpan data TT FK 003 di atas diunggkapkan dengan tujuan bahwa prajurit memahami fungsi  dan  tanggung  jawab  sebagai  seorang  prajurit  serta  hal  apa  yang  harus  dilakukan  untuk melaksanakan  fungsi  dan  tanggung  jawab  tersebut.  Pada  tindak  tutur  di  atas,  pembicara memberikan  informasi  berupa  penegasan  bahwa  prajurit  TNI-AD  Rindam  XIV/Hasanuddin memiliki tugas yang sangat penting dalam rangka kunjungan RI 2 dalam waktu dekat. Selanjutnya, pembicara  memberikan  nasihat  dan  motivasi  agar  prajurit  melakukan  kerja  keras  demi menyukseskan penyambutan dan pendampingan dari semua rangkaian kegiatan. Karena fungsinya hanya  informatif,  maka  pada  peristiwa  tutur  ini,  pembicara  hanya  mengharapkan  perhatian
prajurit  untuk  mendengarkan  penegasan  informasi  yang  sebelumnya  telah  diketahui  sehingga prajurit sebagai pendengar tidak melakukan apa-apa, cukup mendengarkan informasi tersebut.
Ketiga  kutipan  di  atas  diklasifikasikan  kedalam  kalimat  deklaratif  jenis  konstatif. Pengkategorian  ketiga  kutipan  tersebut  ke  dalam  kalimat  deklaratif  konstatif  karena  kalimat- kalimat  tersebut  hanya  sebatas  memberi  informasi  kepada  pendengar  tanpa  melakukan  apa-apa baik oleh pembicara itu sendiri maupun oleh pendengar.
Kalimat deklaratif performatif Situasi tutur: di dalam ruangan pada saat rapat persiapan kunker RI 2. Data TT FK 004
“ Siap...” (S 4)
Kutipan  data  TT  FK  004 di  atas  disampaikan  oleh  prajurit  ketika  mendapatkan  perintah komando  dari  atasan.  Tuturan  tersebut  bermaksud  menyampaikan  informasi  mengenai  keadaan diri  prajurit  yang  siap  melaksanakan  perintah  atau  memahami  perintah  yang  diberikan.  Ketika tuturan  ini  digunakan,  secara  bersamaan  prajurit  juga  melakukan  tindakan  berupa  gerak  tubuh dalam  keadaan  siap.  Ini  menandakan  bahwa  apa  yang  dituturkan  oleh  prajurit  tersebut  juga diaplikasikan atau dilakukan dalam bentuk gerak atau tindakan.
Situasi tutur: di dalam ruangan pada saat apel pagi siswa Secara Reguler. Data TT FK 005
“ Bisa saya lanjutkan?” (S 17) “ Lanjutkan!” (S 18) “ Cukup dengan melangkah saja ” (S 17)
Kutipan data TT FK 005 di atas disampaikan oleh salah seorang Bintara pelatih pada saat apel. Tuturan tersebut digunakan dengan maksud memberitahukan kepada prajurit mengenai satu cara  bertindak  dalam  melaksanakan  tugas.  Fungsi  pembicaraan  pada  tuturan  tersebut  adalah prajurit  memberikan  perhatian  atas  informasi  tersebut  tetapi  bukan  dalam  bentuk  tindakan. Berbeda  dengan  pembicara,  pada  saat  tuturan  tersebut  digunakan,  pembicara  secara  bersamaan juga memeragakan apa yang dituturkan (melangkah).

## Data TT BK 006
“ Memang  sebaiknya  kita  bertepuk  tangan  kalau  ada  teman  yang  berhasil  melaksanakan tugas dengan baik. Itu merupakan salah satu bentuk penghargaan, iyakan? (S 16)
Kutipan data TT BK 006 di atas disampaikan oleh salah seorang komandan pada saat apel. Fungsinya  hanya  sekadar  informatif  saja,  sehingga  cukup  dengan  perhatian  lawan  bicara  bukan dalam bentuk respon balik berupa tindakan. Situasi tutur yang terjadi pada kutipan di atas adalah pembicara menyampaikan informasi bahwa salah satu bentuk apresiasi yang baik terhadap orang lain  ketika  berhasil  melaksanakan  tugas  adalah  bertepuk  tangan.  Pada  saat  tuturan  tersebut digunakan, pembicara juga secara bersamaan memeragakan hal yang sama yaitu “tepuk tangan”.

## Fungsi Kalimat Interogatif
Pada  kegiatan  komunikasi  verbal,  antara  penutur  dan  lawan  tutur  terikat  oleh  kaidah konvensi  bahwa  komunikasi  akan  terjalin  dengan  baik  jika  ada  kesepahaman  timbal  balik  atau
balas-membalas  pesan  dari  rangkaian  topik  pembicaraan  yang  sama.  Ketika  seseorang  berbicara dan menghendaki adanya jawaban, maka fungsi tuturan itu adalah interogatif. Fungsi tersebut akan tercapai ketika mitra tutur memberikan apa yang dikehendaki pembicara berupa tuturan balasan. Semua ragam tindak tutur dapat diklasifikasikan sebagai tindak tutur interogatif ketika apa yang dituturkan  di  awal  mendapatkan  respon  balasan  dari  mitra  tutur  berupa  tuturan  pula,  bukan tindakan  perilaku.  Ada  beberapa  jenis  tuturan  yang  klasifikasi  interogatifnya  bersifat  abstrak (hanya diketahui atau dikehendaki secara personal oleh penutur).
Berikut ini beberapa contoh tindak tutur yang menggunakan kalimat interogatif:
Situasi tutur: di dalam ruangan pada saat apel sore siswa Secara Reguler. Data TT BK 007
“… Atas perintah komandan pelatih saya, sekali gerak, jadi jangan bergerak tanpa perintah saya. jelas ya?” (S 17)
“… Siap/sudah .” (S 18)
Kutipan data TT BK 007di atas menjelaskan bahwa subjek 17 menjelaskan kepada prajurit (siswa) tentang perintah yang disampaikan oleh  komandan kepada subjek 17.  Diakhir tuturan di bubuhi dengan kalimat tanya. Lalu, subjek 18 menanggapi penjelasan tersebut [ siap/sudah ]. Dar1 tuturan  pertama,  jelas  bahwa  pembicara  menghendaki  jawaban  mengenai  klarifikasi  jelas  atau tidaknya informasi yang diberikan tersebut. Sehingga, jawaban yang timbul adalah pernyataan ya atau tidak atau siap.
Situasi tutur: di dalam ruangan pada saat rapat persiapan kunker RI 2. TTBK 008
“… Nggak kebaca saya tuh .”(S 1) “… Siap!.” (S 4)
Peristiwa  tutur  yang  terjadi  pada  kutipan  data  TT  BK  008  di  atas  adalah  subjek  4 memberikan  laporan  mengenai  rancangan  strategi  kegiatan  yang  akan  berlangsung  pada  saat kunjungan  RI  2.  Pelaporan  disampaikan  dengan  menggunakan  bantuan power  point .  Kemudian subjek 4 menyampaikan isi presentasi tersebut di depan peserta rapat. Namun, ditengah presentasi laporan,  subjek  1  memberikan  komentar  terhadap  tampilan  presentasi  tersebut.  Menurutnya, presentasi  tersebut  tidak  terbaca  oleh  subjek  1.  lalu,  subjek  4  memahami  maksud  dari  subjek  1 untuk  segera  membesarkan  tampilan  presentasinya  yang  disertai  dengan  perintah  oleh  subjek  1 untuk membesarkan presentasi tersebut.

## Data TT BK 009
“… Bisa ya .” (S 1)
“… Kalau yang di Bone ada di Balai kota ada ada ada alat………” (S 2) “… Hmmm didampingi yah?” (S 1)
“… Siap. Jadi Kami mendampingi di Balai kota.” (S 2)
“… Ya petunjuk? ’(S 2)
“… Kemudian  yang  di  Maros  ada  di  Angkatan  Udara  dengan  personil  food  securitinya kemudian yang di Gowa food securitynya dari tim Keslap Kesdam kalau yang di kediaman beliau yang di Makassar di Jalan Haji Bau dari Balai POM Provinsi.” (S 1)
Tindak tutur representatif pertama yang berfungsi kalimat interogatif pada kutipan di atas adalah  tuturan  yang  digunakan  oleh  subjek  2  [ kalau  yang  di  Bone  ada  di  balaikota  ada  ada  ada alat…… ] Konteks tuturan ini adalah  subjek 2 menanggapi permintaan yang diberikan oleh subjek 1 sehingga subjek 2 memberikan penjelsan klarifikasi.
Selanjutnya,  fungsi  kalimat  dalam  tindak  tutur  representatif  ke  dua  yaitu  tuturan  yang disampaikan  oleh  subjek  2  [Siap.  Jadi….].  Tuturan  tersebut  adalah  pernyataan  yang  menjelaskan tentang kesanggupan dan kesediaan subjek B untuk menjadi pendamping berdasarkan permintaan subjek 1.
Fungsi kalimat dalam tuturan representatif ke tiga dari kutipan di atas adalah tuturan yang disampaikan oleh subjek 2 [ kemudian yang di Maros ada di angkatan udara dengan food securitinya kemudian yang di Gowa dari tim Keslap Kesdam VII kalau yang di kediaman beliau yang di Makassar di  Jalan  Haji  bau  dari  food  security  POM  Provinsi ]. Konteks  dari  tuturan  tersebut  adalah  subjek 2 memberikan penjelasan kepada subjek 1 mengenai keberadaan alat-alat food security yang terbagi di beberapa lokasi.
Data TT BK 010 “ Baik jadi intinya 84 itu yang dimau di tampilkan oleh pemda supaya pak JK itu hanya membangun jembatan gitu?” (S 2)
“ Siap. ” (S 8)
Konteks  tuturan  pada  dialog  di  atas  yaitu  subjek  8  menyatakan  [ siap ]  setelah mendengarkan  pertanyaan  dari  subjek  2.  Tuturan  [ siap ]  oleh  subjek  8  bermakna  pembenaran terhadap  pertanyaan  yang  diajukan  oleh  subjek  2.  Oleh  karena  itu,  tuturan  [ siap ]  adalah  bentuk pernyataan seperti pada tuturan representatif dalam kalimat interogatif.

## Fungsi Kalimat Imperatif
Kalimat  imperatif  dalam  sebuah  tuturan  ditandai  oleh  tanggapan  berupa  tindakan  atau perbuatan  dari  pendengar  terhadap  apa  yang  dikehendaki  oleh  pembicara.  Ketika  pembicara mengatakan “tutup pintunya” kemudian pendengar melakukan apa yang dimaksud oleh pembicara, maka tuturan pembicara tersebut berfungsi sebagai kalimat imperatif. Berikut ini beberapa contoh kalimat imperatif yang terdapat pada situasi tutur prajurit TNI-AD Rindam XIV/ Hasanuddin:

## Data TT BK 011
“… Masuk.....” (S 2)
“… Ini  rutenya.  Kendalanya  nanti  di  situ  karena  rutenya  itu  tidak  terlalu  jauh  kalau  kita bandingkan dengan jalanan yang sedang dibangun tapi sedang bermasalah. Proyek jalanan yang  sedang  dibangun  merupakan  proyek  dari  jalan  provinsi.  Jadi,  kemarin  terakhir seharusnya  bulan  12  2014  sudah  diresmikan.  Proyek  ini  pembayarannya  Agak  terlambat sehingga kontraktor melapor ke Polda Kemudian dari Kejaksaan juga sudah menangani dan sudah melakukan penelitian masalahnya. Dari pihak Polres hanya mengambil data   dan dari Polda  membantu  bagaimana  proses  pembangunan  jembatan  di  sepanjang  jalan  tersebut sehingga antara kontraktor dengan dinas pekerjaan umum dan yang lain. ” ( S 8)
“… Baik jadi intinya 84 itu yang mau yang akan di tampilkan oleh pemda supaya pak JK itu hanya membangun jembatan gitu .” (S 2)
“… Siap. ” (S 8)
“… Ok begitu yah membangun jembatan harus maksudnya gimana?” (S 2)
Pada  saat  rapat  sedang  berlangsung,  seorang  prajurit  mengetuk  pintu.  Subjek  2  selaku pimpinan  rapat  memerintahkan  prajurit  tersebut  untuk  segera  masuk  membawa  berkas  yang diminta. Setelah itu, subjek 2 melanjutkan perbincangannya dengan subjek 8 yang membahas suatu masalah proyek pembangunan jembatan yang melibatkan Polda dan Kejaksaan. Selanjutnya, subjek 2 kembali menanggapi laporan dari subjek 8 dan memberikan pertanyaan yang maknanya berupa pemantapan maksud berupa penyimpulan laporan oleh subjek 8. Setelah pertanyaan disampaikan, subjek  2  memberikan  komentar  berupa  jawaban  sepaham  dengan  pertanyaan  tersebut.  Lalu, subjek 2 kembali mengajukan pertanyaan.
Berdasarkan  konteks  tuturan  di  atas,  tuturan  yang  disampaikan  oleh  subjek  2  yang memberikan perintah  kepada prajurit yang mengetuk pintu untuk segera masuk ke dalam ruang rapat  merupakan  tindak  tutur  direktif  fungsi  kalimat  imperatif.  Tuturan  yang  berfungsi memberikan  perintah  adalah  tindak  tutur  direktif.  Tindakan  yang  dilakukan  oleh  prajurit  yang mengetuk pintu setelah mendengarkan tuturan “masuk” adalah yang dikehendaki oleh pembicara. Oleh karena itu, tuturan “masuk” merupakan jenis kalimat yang berfungsi imperatif.

## Data TT BK 012
“… Nggak kebaca saya tuh.”( S1) “… Siap!.” (S 4)
“… Besarkan!.” (S 1)
Peristiwa  tutur  yang  terjadi  pada  kutipan  di  atas  adalah  subjek  1  memberikan  laporan mengenai rancangan strategi kegiatan yang akan berlangsung pada saat kunjungan RI 2. Pelaporan disampaikan  dengan  menggunakan  bantuan power  point .  Kemudian  subjek  4  menyampaikan  isi presentasi  tersebut  di  depan  peserta  rapat.  Namun,  ditengah  presentase  laporan,  subjek  1 memberikan  komentar  terhadap  tampilan  presentasi  tersebut.  Menurutnya,  presentasi  tersebut tidak  terbaca  oleh  subjek  1.  Lalu,  subjek  4  memahami  maksud  dari  subjek  1  untuk  segera membesarkan  tampilan  presentasinya  yang  disertai  dengan  perintah  oleh  subjek  1  untuk membesarkan presentasi tersebut. Tindakan yang dilakukan oleh subjek 4 (membesarkan tampilan presentase power point merupakan isi tuturan yang dikehendaki oleh subjek 1.  Sehingga tuturan “Nggak kebaca saya tuh!” dan “Besarkan!” adalah menggunakan fungsi kalimat imperatif.
Berdasarkan  penelitian  terlihat  perbedaan  register  pada  komunitas  prajurit  TNI-AD dengan  komunitas  lain.  Penggunaan  kalimat  dalam  tindak  tutur  prajurit  TNI-AD  Rindam XIV/Hasanuddin bukan pada tataran struktural atau pengkajian kalimat berdasarkan satuan atau pembentuknya, tetapi lebih pada ragam fungsi dari kalimat itu sendiri. Fungsi kalimat yang muncul dalam  penelitian ini  adalah  kalimat  deklaratif,  kalimat  interogatif,  dan  kalimat imperatif.  Kalimat deklaratif berdasarkan maknanya dapat dibagi menjadi kalimat konstatif dan kalimat performatif. Kalimat interogatif meliputi tindak tutur direktif, komisif, dan deklaratif. Kalimat imperatif meliputi tindak tutur direktif, ekspresif, komisif, dan deklaratif.
Di  sisi  lain,  adanya  penyimpangan  sistemik  dari  penggunaan  bahasa  Indonesia  di komunitas  TNI-AD  Rindam  XIV/Hasanuddin  berdasarkan  data  yang  terhimpun.  Penyimpangan sistemik dalam pemakaian Bahasa Indonesia dalam penelitian ini ditinjau dari perspektif normatif kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar memang dapat dikatakan salah. Akan tetapi, secara perspektif  sosiolinguistik  tidak  ada  penggunaan  bahasa  yang  salah  dalam  sebuah  interaksi
komunikasi dalam sebuah komunitas. Suatu komunitas mempunyai karakteristeristik penggunaan bahasa  didalam  interaksi  bahasanya.  Hal  tersebut  tidak  dapat  dikatakan  sebuah  kesalahan  akan tetapi lebih pada sebuah penyimpangan.
Penyimpangan tersebut terjadi secara berulang-ulang baik pada anggota komunitas strata kepangkatan  tinggi  hingga  sampai  pada  anggota  dengan  strata  kepangkatan  rendah.  Oleh  karena itu, peneliti menyatakan bahwa situasi kebahasaan tersebut sebagai penyimpangan berbahasa yang sistemik. Artinya, penyimpangan tersebut bukanlah sesuatu yang tidak disengaja dan terjadi hanya sekali  kemudian  dapat  diperbaiki,  tetapi  penyimpangan  tersebut  sudah  menjadi kebiasaan/konvensi  di  dalam  suatu  komunitas.    Pengalaman  linguistik  telah  terbukti mempengaruhi persepsi bicara dalam berbagai cara(Clopper & Pisoni: 2004).
Berdasarkan pengamatan pada berbagai situasi tutur di dalam komunitas prajurit TNI-AD Rindam  XIV/Hasanuddin,  peneliti  menarik  sebuah  kesimpulan  bahwa  komunikasi  di  komunitas tersebut  dibangun  atas  dasar  kesepahaman  dan  kebermaknaan  dengan  mengusung  etika  tanpa memandang kebenaran struktur. Begitu pula dengan pilihan katanya. Hal inilah yang menjadikan banyaknya penyimpangan berbahasa yang ditemukan.

## Kesimpulan
Berdasarkan pengamatan pada berbagai situasi tutur di dalam komunitas prajurit TNI-AD Rindam  XIV/Hasanuddin,  peneliti  menarik  sebuah  kesimpulan  bahwa  komunikasi  di  komunitas tersebut  dibangun  atas  dasar  kesepahaman  dan  kebermaknaan  dengan  mengusung  etika  tanpa memandang kebenaran struktur. Begitu pula dengan pilihan katanya. Hal inilah yang menjadikan banyaknya  penyimpangan  berbahasa  yang  ditemukan.  Analisis  protokol  pengarahan  misi  dan pembekalan dalam brigade lapis baja menunjukkan bahwa sebagian besar interaksi terkait tugas didasarkan  pada  bahasa  skrip  (misalnya  Kata  kerja  dan  frasa  tindakan  yang  menandakan  meta- script tertentu dan kemungkinan yang relevan). Protokol-protokol ini menunjukkan bahwa prajurit yang  dilatih  skrip  menafsirkan  misi  kompleks  sebagai  kombinasi  15  meta-skrip  yang  dapat dipertukarkan,  mengurangi  tuntutan  kognitif  atau  variasi  yang  diperlukan  untuk  proporsi  yang dapat dikelola (Zohar & Luria: 2003).
Di  dalam  kaitannya  dengan  fungsi  kalimat,  kalimat  yang  terbangun  adalah  kalimat  yang menggunakan tindak tutur yang berfungsi membentuk kalimat deklaratif, kalimat interogatif, dan kalimat imperatif. Kalimat interogatif adalah kalimat yang berfungsi  meminta agar pendengar atau mitra tutur memberi jawaban secara lisan. Jadi, yang diinginkan dari pengujar bukan hanya sebatas perhatian  tetapi  berupa  jawaban.  Ragam  tindak  tutur  dapat  diklasifikasikan  sebagai  tindak  tutur interogatif  ketika  apa  yang  dituturkan  di  awal  mendapatkan  respons  balasan  dari  mitra  tutur berupa  tuturan  pula,  bukan  tindakan  perilaku.  Kalimat  interogatif  dijumpai  pada  tindak  tutur direktif, komisif, dan deklaratif. Tindak tutur yang tampak pada kalimat interogatif ini menjadi hal yang  sangat  penting  di  dalam  komunitas  prajurit  TNI-AD,  ada  indikasi  yang  sangat  tidak  baik berkaitan dengan disiplin dan loyalitas ketika kalimat interogatif ini tidak mampu  menjembatani komunikasi yang baik. Kalimat imperatif adalah kalimat yang berfungsi meminta tanggapan berupa tindakan  atau  perbuatan  dari  pendengar  terhadap  apa  yang  dikehendaki  oleh  pembicara.  Jenis kalimat  ini  dapat  dijumpai  pada  tindak  tutur  direktif  (menyuruh,  meminta,  dan  memohon), ekspresif (meminta maaf), dan deklaratif (memutuskan dan membatalkan). Kalimat imperatif ini,
menjadi hal yang tidak dapat ditawar dalam tuturan yang terbangun di komunitas prajurit TNI-AD karena tuturan yang berupa perintah menuntut prajurit untuk tunduk dan taat menjalankannya.

## Daftar Rujukan
Agus, Nuraidar. 2013 . Bentuk Kesantunan Linguistik dan Strategi Pertuturan Bagi Wanita dan Pria Etnis Bugis (Studi Etika Berbahasa Berdasarkan Konsep Sosiopragmatik-Jender) . Disertasi. Ujung Pandang. Universitas Hasanuddin.
Alwasilah, A. Chaedar. 1993. Pengantar Sosiolinguistik Bahasa. Bandung: Angkasa. Alwi, Hasan, dkk. 1999. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia (Edisis Ketiga). Jakarta: Balai Pustaka. Aslinda, dkk. 2007. Pengantar Sosiolinguistik . Bandung: Refika Aditama. Badudu, J.S. 1993. Cakrawala Bahasa Indonesia 1 . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. _________, 1994. Inilah Bahasa Indonesia yang Benar II . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Bintaldam  Vll/Wirabuana.  1975. Sejarah  Kodam  Vll/Wirabuana .  Makassar:  Bintaldam Vll/Wirabuana. Bogdan, Robert C., Biklen. 1982. Knopp Sari. Qualittive Research For Education: An Introduction to Theory and Methods . Boston London: Allyn and Bacon.
Canale,  Michael.  1983.  “ From  Communicative  Competence  to    Communicative  Pedagogy ”.  London: Longman Chaer. Abd. 2004. Sosiolinguistik: Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta. Clopper, C. G., & Pisoni, D. B. (2004). Homebodies and army brats: Some  effects of early linguistic experience  and  residential  history  on  dialect  categorization. Language  Variation  and Change , 16 (1), 31–48. https://doi.org/10.1017/S0954394504161036 Hudson, R.A. 1995. Sosiolinguistik . Diterjemahkan oleh Rochayah dan Misbach Djamil. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Ibrahim, Abd. Syukur. 1993. Kajian Tindak Tutur . Surabaya: Usaha Nasional. Labov, William. 1972. Sociolinguistic Patterns . Philadelphia: University of Pennsylvania Press. Leech, Geofrey. 1993 . Prinsip-Prinsip Pragmatik . Jakarta: Universitas Indonesia. Mahmudah. 2005. “ Sikap dan Perilaku Bahasa Kelompok Sosial Menengah Masyarakat Kota Makassa terhadap  Penggunaan  Bahasa  Indonesia  Ragam  Baku:  Pendekatan  Jender ”.  Disertasi. Ujung Pandang. Universitas Hasanuddin.
Marwiah. 2011. Tindak Tutur Komunitas TNI dalam Keluarga Berdasarkan Perspektif dan  Dampak Sosio-Psikologis Perempuan (Studi Kasus pada Istri Komunitas TNI di Kodim 1412 Kolaka). Disertasi. Makassar. Universitas Negeri Makassar.
Moeliono, Anton M. 1988. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka. Moleong. Lexy J. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosdakarya. Nababan, P. W. J. 1984. Sosiolinguistik: Suatu Pengantar. Jakarta : PT Remaja Rusdakarya. Prasetya, Tutut. Bentuk, Makna, dan Fungsi Register TNI-AD di Bekangdam V Brawijaya Surabaya : Suatu Kajian Sosiolinguistik . Jurnal Digital Unair.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta. Sumarsono.  2008. Sosiolinguistik . Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Taha, Zainuddin. 2008. Gapura Bahasa: Kumpulan Makalah Pilihan tentang Bahasa dan Pengajaran Bahasa . Makassar: UNM.
Tarigan, Henry Guntur. 1990. Pengajaran Pragmatik . Bandung: Angkasa. Trudgill, Peter. 1974. Sosiolinguistics An Introduction. Harmondsworth: Pinguin books, Ltd. Wijana, I Dewa Putu. 1996. Dasar-Dasar Pragmatik . Yogyakarta: Andi Yogyakarta. Yule,  George.  2006. Pragmatik. Diterjemahkan  oleh  Indah  Fajar  Wahyuni.  Yogyakarta:    Pustaka Pelajar.
Zohar, D., & Luria, G. (2003, November). Organizational meta-scripts as a source of high reliability: The  case  of  an  army  armored  brigade. Journal  of  Organizational  Behavior . https://doi.org/10.1002/job.216