## PERENCANAAN RUANG PUBLIK TERPADU DI SAWANGAN, DEPOK, JAWA BARAT
Anisa 1,* , Ashadi 2 , Ari Widyati Purwantiasning 3 , Finta Lissimia 4 , Taufik Hidayat 5 1,2,3,4,5 Prodi Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Muhammadiyah Jakarta Jl Cempaka Putih Tengah 27 Jakarta Pusat 10510
*Email: anisa@ftumj.ac.id

## ABSTRAK
Perencanaan  ruang  publik  terpadu  di  Sawangan  Depok  merupakan  program  pengabdian  masyarakat prodi Arsitektur yang bertujuan untuk memberi ruang bermain dan bersosialisasi yang aman dan edukatif bagi warga. Permasalahan yang ditemui adalah dalam lingkup 1 RT belum terdapat ruang yang dapat digunakan untuk bermain anak-anak secara aman. Metode yang dilakukan adalah observasi lapangan ke lokasi untuk mengetahui kondisi eksisting yang dilengkapi dengan wawancara ke pengurus RT. Hasil dari pengabdian masyarakat ini adalah perencanaan ruang publik terpadu pada lokasi dan desain yang sudah  dibicarakan  antara  tim  pengmas  dengan  warga.  Perencanaan  ini  kemudian  menjadi  bagian proposal pengajuan ruang publik terpadu untuk direalisasikan.
Kata kunci: ruang publik, sosialisasi, edukasi

## ABSTRACT
Integrated  public  space  planning  in  Sawangan  Depok  is  an  Architecture  study  program  community service program that aims to provide safe and educational spaces for play and socializing for residents. The problem encountered is that within the scope of 1 RT there is no space that can be used to play safely children. The method used is field observations to the location to determine the existing conditions that  are  equipped  with  interviews  with  RT  managers.  The  outcome  of  this  community  service  is integrated  public  space  planning  at  the  location  and  design  that  has  been  discussed  between  the community service team and residents. This plan then becomes part of the proposal for the submission of an integrated public space to be realized
Keywords : public space, socialization,  education

## 1. PENDAHULUAN
Perencanaan  ruang  publik  terpadu  ini merupakan  pengabdian  masyarakat  prodi Arsitektur  yang  dilaksanakan  di  Kelurahan Bedahan,  Kecamatan  Sawangan,  Depok,  Jawa Barat. Pengabdian masyarakat ini didasari oleh kondisi  salah  satu  RT  di  Kelurahan  Bedahan yang  belum  mempunyai  ruang  bermain  dan bersosialisasi  untuk  warganya.  Selama  belum ada ruang bermain tersebut, anak-anak bermain di  jalan-jalan  dan  lahan  kosong.  Sementara bapak-bapak berkumpul di teras masjid atau di pos jaga.
Pengurus  RT  bersama  dengan  warga berinisiatif  membuat  lapangan  olahraga  di tanah kosong milik RT yang berdekatan dengan masjid.  Namun  rupanya  lapangan  olahraga tersebut  belum  sepenuhnya  bisa  mewadahi kegiatan  bermain  dan  bersosialisasi  warga. Oleh  karena  itu  mulai  direncanakan  ruang publik terpadu yang bisa digunakan oleh semua warga.
Menurut  Peraturan  Gubernur  Provinsi DKI Jakarta No. 196 Tahun 2015, Ruang Publik Terbuka  Ramah  Anak  (RPTRA)  merupakan tempat  dan/atau  ruang  terbuka  yang  dibangun sebagai  wujud  komitmen  Pemerintah  Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta untuk menjamin  terpenuhinya  hak  anak  agar  anak dapat  hidup,  tumbuh,  berkembang  dan berpartisipasi  secara  optimal  sesuai  dengan harkat  dan  martabat  kemanusiaan  serta mendapat  perlindungan  dari  kekerasan  dan diskriminasi.  Keberadaan  RPTRA  di  Jakarta sebagai  upaya  mendukung  Jakarta  menjadi Kota Layak Anak. (Prakoso, 2018)
Ruang  Publik  yang  disebut  RPTRA  di Jakarta dalam proses pembangunannya melibatkan  masyarakat  sekitar.  Sehari-hari perawatan taman dilakukan oleh masyarakat di sekitar  RPTRA  dan  dikoordinir  oleh  ibu-ibu PKK. (Savitri, 2015)
RPTRA  bertujuan  untuk  menyediakan tempat terjadinya berbagai kegiatan dan fungsi ruang  publik  terintegrasi,  seperti  bermain  dan belajar untuk anak-anak, tempat interaksi sosial bagi  warga,  tempat  konsultasi  dan  ruang informasi  serta  edukasi  bagi  warga,  tempat evakuasi  dan  tempat  aktivitas  ekonomi  yang diselenggarakan oleh kelompok ibu-ibu Pokok Pemberdayaan  dan  Kesejahteraan  Keluarga (PKK). (Prakoso, 2018)

## 2. METODE PELAKSANAAN
Metode pelaksanaan pengabdian masyarakat ini  dapat  dibagi  menjadi  beberapa  bagian. Bagian awal berupa scanning kawasan sebelum mengambil data dan menentukan perencanaan. Scanning kawasan ini bertujuan untuk mengetahui  kondisi  secara  keseluruhan  dan memetakan permasalahan. Kegiatan ini dilakukan antara tim pengmas bersama dengan pengurus RT setempat.
Tahap  kedua  adalah  observasi  lapangan yang bersamaan waktunya dengan wawancara. Observasi lapangan sudah terfokus pada lokasi yang akan direncanakan. Wawancara dilakukan terfokus pada kebutuhan pengguna ruang public yaitu warga setempat.
Tahap ketiga yaitu perencanaan atau desain, mulai  dari  menelaah  kondisi  eksisting, membuat  analisis,  dan  membuat  skematik desain.  Hasil  tahap  ketiga  ini  dibicarakan kembali  dengan  pengurus RT  untuk  mendapat masukan.
Tahap keempat yaitu penerjemahan skematik desain ke dalam gambar perencanaan.
Sesudah  gambar  perencanaan  jadi,  maka gambar  tersebut  diserahkan  ke  pihak  RT  dan pengabdian masyarakat dinyatakan selesai.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Perencanaan  ruang  publik  ini  dilakukan pada  lahan  seluas  810  m2  dengan  lahan memanjang  berukuran  15m  x  54m.  Kondisi eksisting  lahan  yang  akan  dijadikan  ruang publik  adalah  lapangan  olah  raga  dan  lahan kosong.
Gambar 1. Kondisi Eksisting lahan Perencanaan.
JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT TEKNIK 2 (1) pp 35-38 © 2019
Gambar 2. Lahan kosong
Pada  lahan  seluas  810  m2  tersebut direncanakan  akan  digunakan  untuk  taman bermain  dan  prasarana  olahraga  yang  dapat digunakan untuk seluruh warga. Seluruh warga yang dimaksud adalah anak-anak. Remaja, dan orang tua.
Berdasarkan wawancara calon pengguna dan  pengurus  RT  kemudian  tim  pengmas membuat  draft  usulan  desain  yang  disebut dengan  skematik  disain.  Skematik  disain tersebut  secara  umum  membagi  lahan  dalam beberapa area.
Pertama  ditentukan  sirkulasi,  yaitu  arah masuk  ke  dalam  lahan  dan  sirkulasi  yang menghubungkan  antar  fasilitas.  Lapangan eksisting  dipertahankan  karena  perletakannya sesuai dengan analisis, yaitu mengarah ke utara selatan sehingga lapangan itu dapat digunakan sepanjang  hari  tanpa  terganggu  sinar  matahari secara langsung.
Gambar 3. Letak lapangan di arah utara lagan, dan  dekat  dengan  pintu  masuk  ruang  publik terpadu
Sedangkan pada sisi selatan pintu masuk terdapat  beberapa  fasilitas  yaitu  area  bermain anak,  ampiteater,  shelter,  dan  area  penanaman tanaman  obat  keluarga.  Area  bermain  anak digunakan untuk meletakkan ayunan, perosotan, dan mainan lainnya yang digunakan
bermain  secara  outdoor.  Plaza  merupakan penghubung antar ruang, yang digunakan juga sebagai  ampiteater  yang  berisi  tempat  duduk multifungsi. Shelter atau area beratap digunakan untuk bermain atau berkumpul.
Gambar 4. Letak area bermain anak, area hijau, shelter dan ampiteater
Secara  keseluruhan  dalam  skematik  sudah digambarkan  dan  diakomodasi  kebutuhan  dari pengguna  mulai  dari  pengguna  anak-anak, remaja,  dan  dewasa  (orang  tua).  Anak-anak lebih  menyukai  bermain  di  luar  (outdoor). Remaja  mempunyai  kecenderungan  yang berbeda.  Mereka  lebih  menyukai  berkumpul mengobrol atau bersepeda bagi laki-laki.
Gambar 5. Skematik desain
Berikut desain ruang publik yang didesain oleh tim  pengabdian  masyarakat  dalam  bentuk animasi 3 dimensi.
Gambar 6. Desain ruang publik dari arah utara atas
Tantangan  dalam  mendesain  dengan lahan  memanjang  adalah  pengaturan  sirkulasi harus  tepat.  Karena  sirkulasi  harus  bisa menghubungkan semua fasilitas yang ada.
Gambar  7. Pemandangan  ke  arah  ampiteater (atas)  dan  pemandangan  ke  arah  lapangan (bawah)
Gambar 8. Pemandangan dari timur atas

## 4.  KESIMPULAN
Ada  beberapa  kesimpulan  dari  pengabdian masyarakat  perencanaan  RPTRA  di  Bedahan
Sawangan
Depok. Pertama, sebuah perencanaan fasilitas yang akan digunakan oleh warga harus dibicarakan terlebih dahulu dengan pengurus  lingkungan  dan  warga  supaya perencanaan tersebut sesuai dengan kebutuhan warga. Kedua, kebutuhan ruang untuk bermain
dan  bersosialisasi  merupakan  keniscayaan karena  manusia  sebagai  makhluq  yang membutuhkan  sosialisasi  secara  fisik.  Ketiga, ada  beberapa  aktivitas  yang  diperlukan  warga dalam  RPTRA  dan  harus  diakomodasi  dalam perencanaan,  hal ini  didapatkan  dari  observasi lapangan  dan  wawancara  ke  pihak  terkait. Keempat,  perencanaan  yang  baik  akan memudahkan  proses  menuju  perancangan RPTRA.

## DAFTAR PUSTAKA
Prakoso, S & Dewi, J. (2018). Rasa Kelekatan Anak pada Ruang Publik Terpadu Ramah Anak (RPTRA). NALARs Jurnal Arsitektur 17(1) Januari 2018, 1-10 https://jurnal.umj.ac.id/index.php/nalars/a rticle/view/1772/1783 Savitri,  A.W.  (2015).  Mengenal  Lebih  Jauh RPTRA,  Taman  Multifungsi  di  Sudut-
sudut Ibu Kota.
https://news.detik.com/berita/2951941/me ngenal-lebih-jauh-rptra-taman-
multifungsi-di-sudut-sudut-ibu-kota