## PENGENALAN DAN PELATIHAN MICROSOFT WORD PADA SISWA-SISWI SEKOLAH DASAR
Axel Belliandri Adriansah 1 , Amirah Balqis Mozza Pramitha 2 , Ferdina Lailatus Sahara 3 , Sayyidah Nabighah Athallah 4 , Rosita Trisna Marsela 5 , Ayouvi Poerna Wardhanie 6 1,2,3,4,5,6 Jurusan S1 Sistem Informasi, Universitas Dinamika Email: 1 22410100010@dinamika.ac.id , 2 22410100005@dinamika.ac.id , 3 22410100012@dinamika.ac.id , 4 22410100060@dinamika.ac.id ,
5 22410100066@dinamika.ac.id , 6 ayouvi@dinamika.ac.id

## Abstrak
Tujuan  diadakannya  kegiatan  pelatihan  ini  adalah  karena  masih  ditemukan  sejumlah  siswa  SDN Semolowaru  IV  yang  belum  pernah  mendapatkan  pemahaman  mendalam  terkait  penggunaan Microsoft  Word.  Pelatihan  ini  diadakan  di  SDN  Semolowaru  IV  pada  tanggal  20  Oktober  dan  23 Oktober 2023 dengan melibatkan kelas VA dan VB  dengan total 60 siswa-siswi. Metode pelatihan yang digunakan  terdiri  dari  tiga  tahap  yaitu  persiapan,  pelaksanaan,  dan  evaluasi.  Pada  tahap  persiapan kami melakukan survei tempat serta persiapan bahan materi. Tahap pelaksanaan, tim memberikan pre- test  untuk  mengukur  pengetahuan  mereka  tentang  Microsoft  Word  serta  tim  memberikan  paparan materi  mengenai  Microsoft  word,  kemudian  terdapat  sesi  praktik  yang  meliputi  penggunaan  font, ukuran  font,  perataan  kanan,  perataan  kiri,  dan  warna  saat  menulis  pada  fitur  home,  dan  terakhir terdapat sesi tanya jawab serta post test. Tahap evaluasi dilakukan pengolahan data hasil pemahaman peserta  didik  terkait  Microsoft  Word  melalui  hasil  pengerjaan  pre-test  dan  post-test  yang  telah dilakukan.  Hasil  pre-test  menunjukkan  siswa-siswi  yang  dapat  menjawab  benar  dari  kelas  VA sebanyak 42,14% dan pada VB sebanyak 39,28%, sedangkan pada hasil post-test didapatkan siswa-siswi yang dapat menjawab benar dari kelas VA sebanyak 67,86% dan pada VB sebanyak 70%.
Kata kunci: Microsoft Word, Pelatihan, Pengenalan,  Sekolah Dasar, Siswa.

## Abstrak
The purpose of this training activity is because there are still a number of students of SDN Semolowaru IV who have never had a deep understanding of the use of Microsoft Word. This training was held at SDN Semolowaru IV on October 20 and October 23, 2023 involving classes VA and VB with a total of 60 students. The training method used consists of three stages, namely preparation, implementation, and  evaluation.  In  the  preparation  stage  we  conducted  a  survey  of  the  place  and  preparation  of materials for learning to take place later, then the implementation stage of the team gave a pre-test to measure  their  knowledge  of  Microsoft  Word  and  the  team  provided  exposure  to  material  about Microsoft  Word  after  that  there  was  a  practical  session  consisting  of  using  fonts,  font  sizes,  right alignment, left alignment, and colors when writing on the home feature starting with making tables and shapes  then  there  were  questions  and  answers  and  post  tests.  Finally,  at  the  evaluation  stage,  data processing is carried out on the results of students' understanding of Microsoft Word through the results of the pre-test and post-test work that has been done. The pre-test results showed that students who could answer correctly from class VA were 42.14% and in VB were 39.28%. While in the post-test results obtained students who can answer correctly from class VA as much as 67.86% and in VB as much as 70%.
Keywords: Elementary School, Introduction, Microsoft Word, Students, Training.

## PENDAHULUAN
Pada  zaman  globalisasi  saat  ini  seluruh  aktivitas manusia  telah  terpengaruhi  oleh  teknologi (Jagannathan,  2021).  Masyarakat  telah  merasakan manfaat teknologi mengenai komputerisasi di setiap dimensi kehidupan. Seperti halnya pada perkembangan  bidang  pendidikan  yang  memiliki tujuan  agar  meningkatkan  kualitas  sumber  daya manusia  sebagai  pribadi  yang  berbudi  pekerti, kreatif,  dan  berilmu.  Sarana  dan  prasarana  yang tersedia  diharapkan  dapat  memenuhi  hal  tersebut (Sayuti  dkk.,  2023).  Sebab  itu,  pengajaran  dengan pemanfaatan  teknologi  informasi  wajib  dilakukan terhadap  seluruh  satuan  pendidikan  (Anggraeni dkk.,  2021).  Adapun  manfaat  keberadaan  media teknologi dapat ditemukan pada kemudahan dalam membuat  dokumen  yang  dibutuhkan  tanpa terhalang waktu dan tempat (Putri dkk., 2023).  Salah satu software atau  aplikasi  yang  sering  kali dimanfaatkan untuk pembuatan dokumen terutama tugas  sekolah  adalah  Microsoft  Word  (Sari  dkk., 2020).
Pada  Microsoft  Word,  pengguna  tidak  hanya  bisa mengkombinasikan  kata,  tetapi  juga  dapat memasukkan gambar dan membuat tabel (Ningsiati
& Mertha, 2021) . Terutama untuk siswa-siswi pada bangku  sekolah  dasar,  Microsoft  Word  termasuk salah  satu  aplikasi  yang  perlu  diajarkan.  Hal  ini berdampak  kepada  anak-anak  yang  masih mengenyam  pendidikan  sekolah  dasar  dalam menghadapi  masa  depan  mereka  terutama  dalam pengenalan  dan  pembelajaran  mengenai  Microsoft Word, sehingga peran teknologi harus dioptimalkan dalam keperluan pendidikan maupun pengembangan keahlian sejak usia dini (Muhammad dkk.,  2022).  Oleh  karena  itu,  dibutuhkan  suatu kegiatan  yang  memberikan  pengetahuan  tambahan
guna meningkatkan keterampilan peserta didik pada Microsoft  Word  demi  kemajuan  proses  belajar  di sekolah  atau  di  luar  sekolah (Pratiwi  dkk.,  2022) .
Tetapi  terdapat  beberapa  hambatan  yang  dialami oleh  para  siswa  sekolah  dasar,  seperti  sarana  dan prasarana  yang  masih  kurang  memadai  serta minimnya  pengetahuan  dalam  praktik  penggunaan komputer  dengan  baik  dan  benar (Indrawan  dkk.,
2022) .
Untuk  menjawab  permasalahan  tersebut,  adanya pelatihan  Microsoft  Word  harus  dilakukan  pada siswa sekolah dasar agar proses pembelajaran setiap individu  dapat  berjalan  secara  maksimal.  Pelatihan tentang  Microsoft  Word  ini  kami  lakukan  di  SDN Semolowaru IV khususnya pada siswa-siswi kelas V karena  masih  ditemukan  sejumlah  siswa  SDN Semolowaru  IV  yang  belum  pernah  mendapatkan pemahaman mendalam terkait penggunaan Microsoft  Word.  Selain  itu,  terdapat  keterbatasan gawai  yang  dimiliki  oleh  para  siswa  sehingga kegiatan pengajaran sangat bergantung pada fasilitas komputer yang telah disediakan oleh pihak sekolah. Selanjutnya,  pemilihan  SDN  Semolowaru  IV khususnya  siswa  kelas  V  sebagai  mitra pengabdian masyarakat  ini  dikarenakan  anak-anak  di  tingkat tersebut  berada  pada  fase  penting  dalam perkembangan  mereka.  Siswa  kelas  V  SDN Semolowaru IV ini terbagi menjadi dua kelas yakni kelas VA dan VB. Materi pengajaran mengenai topik Microsoft  Word  terhadap  siswa  kelas  VA  dan  VB pada  SDN  Semolowaru  IV  meliputi  bagaimana melakukan  pengaturan  dokumen  sesuai  dengan ketentuan  yang  diberikan,  membuat  judul  dengan menggunakan font yang unik, membuat tabel beserta isinya dan membuat kreasi bentuk, melalui kegiatan pelatihan Microsoft Word di SDN Semolowaru IV ini, diharapkan  peserta  didik  mampu  menguasai Microsoft Word dengan baik dan benar.

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan pengabdian masyarakat ini berlokasi di SDN  Semolowaru  IV  Jalan  Semolowaru  Timur  II Kecamatan Sukolilo Surabaya Jawa Timur. Kegiatan dilakukan selama dua (2) hari yaitu pada tanggal 20 Oktober 2023 pukul 10.00 WIB sampai 11.00 WIB dan tanggal  23  Oktober  2023  pukul  12.00-13.00.  Metode yang  digunakan  dapat  dilihat  pada  gambar  1 dibawah ini:
Berdasarkan  gambar  1  diatas  telah  dilakukan berbagai  detail  proses  dari  kegiatan  pengabdian kepada masyarakat antara lain:
1. Tahapan  persiapan  yang  terdiri  dari  survei tempat,  dimana  kita  dapat  mengetahui  sejauh mana  siswa-siswi  sekolah  dasar  khususnya kelas  VA  dan  VB  mengetahui  mengenai Microsoft Word, melakukan perizinan kegiatan pengabdian masyarakat kepada bagian Kemahasiswaan SDN 4 Semolowaru agar proses pelatihan  berjalan  dengan  lancar,  serta persiapan  bahan.  Pada  tahap  persiapan  bahan pelatihan,  kami  menyiapkan  mengenai  materi yang akan disampaikan ke siswa siswi kelas VA dan VB  berupa pengenalan cara menggunakan Microsoft  Word,  tujuan  serta  pemakaian  fitur Home  dan  Insert  pada  Microsoft  Word, menyiapkan bahan untuk pre test serta post test untuk  mengukur  pengetahuan  siswa-siswi mengenai Microsoft Word dan seberapa siswa- siswi paham dengan apa yang diajarkan.
2. Tahap  pelaksanaan,  yang  pertama  kami melakukan  pre  test  kepada  siswa-siswi  untuk mengukur  pengetahuan  mengenai  Microsoft
Word selanjutnya dilakukan proses pengoperasian  dalam  Microsoft  Word  terdiri
dari  penggunaan font,  ukuran font, rata  kanan rata  kiri,  dan  penggunaan  warna  pada  tulisan pada fitur home, selanjutnya fitur insert dimulai dari  pembuatan  tabel  dan  pembuatan  bentuk. Pada tahap pengoperasian Microsoft Word  akan didampingi 2 orang dari kami agar pelaksanaan pengoperasian dapat dilaksanakan secara  optimal.  Pada  sesi  terakhir,  kami melakukan  post  test  untuk  mengukur pemahaman terkait materi yang telah diajarkan serta  sesi  tanya  jawab  bagi  siswa-siswi  yang ingin mengajukan pertanyaan.
3. Tahap evaluasi tim akan mengevaluasi hasil dari pelatihan selama 2 hari, hasil dari evaluasi kami mendapatkan  indikator  keberhasilan  peserta didik  berupa  pembuatan  judul  dengan menggunakan font yang unik, pembuatan tabel beserta  isinya  dan  pembuatan  kreasi  bentuk. Terakhir  membuat  laporan  hasil  dari  kegiatan berupa jurnal.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelatihan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini dilakukan di SDN Semolowaru IV Jalan Semolowaru Timur II Kecamatan Sukolilo, Surabaya Jawa Timur. Kegiatan  ini  dilaksanakan  secara  luring  di  Ruang Komputer  Lantai  2  pada  tanggal  20  Oktober  2023 pukul 10.00 - 11.00 WIB dan tanggal 23 Oktober 2023 pukul 12.00 - 13.00 WIB. Adapun jumlah dari siswa- siswi  yang  kami  ajarkan  sebanyak  56,  dengan pembagian  kelas  VA  sebanyak  28  dan kelas  VB sebanyak  28.  Tujuan  dari  kegiatan pengabdian masyarakat  ini  adalah  agar  dapat  meningkatkan keterampilan  dan  memberikan  ilmu  tambahan terkait  Microsoft  Word  bagi  para  siswa  yang mengikuti  pelatihan.  Berikut  susunan  detail  materi Microsoft  Word  yang  kami  ajarkan  dapat  dilihat pada tabel 1 dibawah ini:
Gambar 1. Metode Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian Masyarakat pada Sekolah Dasar
Tabel 1. Materi Pelatihan Microsoft Word
Kegiatan  pelatihan  ini  dilaksanakan  masing- masing dalam kurun waktu satu jam yang terdiri atas pretest,    praktik,    postest,  dan  sesi  tanya  jawab. Adapun  proses  dalam  pengerjaan  pre-test,  praktik, pos-test,  dan  sesi  tanya  jawab  dapat  dilihat  pada beberapa  gambar  2  sampai  gambar  6  di  bawah  ini. Dalam pembukaan sesi pelatihan, kami memberikan salam dan sapaan kepada peserta didik yang diikuti dengan  doa  untuk  memulai  pelatihan.  Setelah pembacaan  doa,  acara  dilanjutkan  dengan perkenalan  diri  setiap  mentor  untuk  membangun suasana  yang nyaman  dan  akrab,  seperti  yang terlihat pada gambar 2 berikut ini:
Pada sesi pelatihan selanjutnya, kami memberikan soal pre-test kepada siswa-siswi untuk mengetahui lebih lanjut seberapa jauh kemampuan mereka  dalam  menggunakan  Microsoft  Word. Adapun  gambar  kegiatan  pengerjaan  pretest  yang dilakukan siswa-siswi dapat dilihat pada gambar 3 dibawah ini.
Setelah  selesainya  pelaksanaan  pre-test,  kami melanjutkan pelatihan dengan memberikan pertanyaan  mendasar  kepada  siswa-siswi  sebagai pemanasan  dan  untuk  mengetahui  seberapa  dalam peserta  didik  memahami  fungsi-fungsi  yang  ada  di dalam  Microsoft  Word.  Kami  juga  memberikan sedikit penjelasan mengenai Microsoft Word sebagai permulaan kepada para siswa.

## MATERI PELATIHAN
DURA SI MENTO R Pengenalan diri dari semua mentor  yang  terdiri  dari  5 mentor 5 menit  Seluruh Mentor Memberikan pre-test 5 menit  Seluruh Mentor Memberikan pertanyaan mengenai  sejauh  mana peserta didik dapat mengetahui Microsoft Word  serta  pengenalan fitur home dan insert pada Microsoft word 10 menit Axel dan Ferdina Latihan praktik menggunakan  fitur  home dan insert yang terdiri dari pembuatan judul menggunakan  font  yang unik,membuat  table  serta bentuk gambar. 30 menit Mozza dan Axel Memberikan post-test 5 menit  Seluruh Mentor Tanya jawab serta penutup  5 menit Seluruh Mentor
Gambar 2. Pembukaan dan Perkenalan
Gambar 3. Pengerjaan Pre-test oleh Siswa
Adapun  kegiatan  tersebut  dapat  dilihat  pada gambar 4 berikut ini.
Sesudah sesi pengenalan terkait Microsoft Word, kegiatan  selanjutnya  adalah  sesi  penjelasan  materi sekaligus  praktik.  Penjelasan  materi  mengenai  fitur Home dan Insert di depan kelas dilakukan oleh dua anggota  kami,  sedangkan  tiga  lainnya  membantu siswa-siswi  dalam  mengaplikasikan  materi  yang dijelaskan  ke  komputer  masing-masing.  Penjelasan materi  dan  praktik  berlangsung  selama  tiga  puluh menit.  Kegiatan  penjelasan  materi  dan  juga  praktik dapat dilihat pada gambar 5.
Setelah  tiga  puluh  menit  berlalu,  siswa-siswi diberikan  post-test  berupa  beberapa  soal untuk
mengukur  apakah  mereka  dapat  menerima  materi yang  telah  disampaikan  dengan  baik  dan  juga sebagai  pembanding  dari  hasil  pretest  yang  telah mereka lakukan sebelumnya. Selanjutnya, pelatihan ini  dilanjutkan  dengan  sesi  tanya  jawab  mengenai materi yang telah diajarkan dan ditutup dengan doa serta  salam.  Untuk  kegiatan  pengerjaan  post-test oleh  siswa-siswi  dapat  dilihat  pada  gambar  6 dibawah ini.
Kami  juga  melaksanakan  evaluasi  terhadap pemahaman  peserta  didik  terkait  Microsoft  Word melalui hasil pengerjaan pre-test dan post-test yang telah  dilakukan.  Pengolahan  data  hasil  pengerjaan dituangkan dalam bentuk tabel dengan menggunakan pengukuran persentase jumlah siswa yang  menjawab  dengan  benar  maupun  salah. Adapun  hasil  evaluasi  dapat  dilihat  pada  tabel  2 sampai tabel 4 dibawah ini meliputi:
Tabel 2. Hasil Pre-Test Kelas VA
NO  PERTANYAAN JUMLA H (Siswa) B (BEN AR) S (SAL AH) 1 Apa yang dimaksud dengan ‘kursor’ dalam Microsoft Word? 28 17 11
2 Apa yang digunakan untuk membuat teks menjadi cetak tebal (bold) dalam 28 10 18
Gambar 4. Kegiatan Pengenalan Microsoft
Word
Gambar 5. Kegiatan Penjelasan Materi dan Praktik Microsoft Word
Gambar 6. Pengerjaan Post-Test oleh Para Siswa
Microsoft
Word?
3 Apa yang digunakan untuk menyalin
(mengcopy) kalimat pada Microsoft Word?
28 11 17 4 Bagaimana cara menyisipkan gambar di Microsoft Word? 28 12 16 5.   Apakah kegunaan dari Insert? 28 9 19 TOTAL 59 SISW A 81 SISW A RATA-RATA (Persentase) 42,14 % 57,86 % Tabel 3. Hasil Pre-Test Kelas VB NO  PERTANYAAN JUMLA H (Siswa) B (BEN AR) S (SAL AH) 1 Apa yang dimaksud dengan ‘kursor’ dalam Microsoft Word? 28 16 12 2 Apa yang digunakan untuk membuat teks menjadi cetak tebal
(bold) dalam
Microsoft
Word? 28 11
17
3 Apa yang digunakan untuk menyalin (mengcopy)
kalimat pada Microsoft Word?
28
10
18
4 Bagaimana cara menyisipkan gambar di
28 13 15
Microsoft Word? 5.   Apakah kegunaan dari Insert? 28 5 23 TOTAL 55 SISW A 85 SISW A RATA-RATA (Persentase) 39,28 % 60,72 %
Berdasarkan hasil pretest di kelas VA, ditemukan bahwa  pada  pertanyaan  nomor  satu  lebih  dari  15 siswa-siswi  mampu  memberikan  jawaban  yang benar  terkait  penggunaan  komponen  komputer. Namun,  analisis  lebih  lanjut  menunjukkan  bahwa dimulai  pertanyaan  nomor  dua  sampai  dengan nomor lima, rata-rata siswa-siswi yang memberikan jawaban  benar  berada di bawah  50% atau  setengah dari  jumlah  siswa-siswi  di  kelas  mengenai penggunaan  toolbar  pada  Microsoft  Word.  Pada kelas VB juga menunjukkan hasil pretest dengan pola yang serupa dengan kelas VA. Hal ini menunjukkan bahwa ada kebutuhan untuk lebih mendalam dalam pemahaman  penggunaan  toolbar  pada  Microsoft Word.
Selain  pretest,  kami  juga  melakukan  evaluasi setelah  pemberian  materi  dan  juga  praktik  dalam bentuk  post-test.  Post-test  ini  diharapkan  bisa digunakan  sebagai  gambaran  dari  pemahaman siswa-siswi setelah mendapatkan materi. Hasil post- test bisa dilihat pada tabel dibawah ini.
Tabel 4. Hasil Post-Test Kelas VA
NO  PERTANYAAN JUMLA H (Siswa) B (BEN AR) S (SAL AH) 1 Apa fungsi utama Microsoft Word? 28 Siswa 27 1 2 Bagaimana cara membuat teks menjadi tebal (bold) di Microsoft Word? 28 Siswa 15 13 3 Bagaimana cara untuk menempelkan 28 Siswa 20 8
teks di Microsoft Word?
4 Apa yang terjadi ketika Anda
menggunakan perintah “Ctrl + I” di Microsoft Word? 28 Siswa 17 11 5 Apa yang Anda lakukan jika ingin menyimpan dokumen yang telah Anda buat? 28 Siswa 16 12 TOTAL 95 SISW A 45 SISW A RATA-RATA (Persentase) 67,86 % 32,14 % Tabel 5. Hasil Post-Test Kelas VB NO  PERTANYAAN JUMLA H (Siswa) B (BEN AR) S (SAL AH) 1 Apa fungsi utama Microsoft Word? 28 Siswa 26 2 2 Bagaimana cara membuat teks menjadi tebal (bold) di Microsoft Word? 28 Siswa 20 8 3 Bagaimana cara untuk menempelkan teks di Microsoft Word? 28 Siswa 17 11 4 Apa yang terjadi ketika Anda menggunakan perintah “Ctrl + I” di Microsoft Word? 28 Siswa 19 9 5 Apa yang Anda lakukan jika ingin menyimpan dokumen yang telah Anda buat? 28 Siswa 16 12 TOTAL 98 SISW A 42 SISW A
RATA-RATA (Persentase) 70% 30%
Sedangkan  menurut  hasil  post-test  yang  kami peroleh dari kelas VA dan VB, dapat dilihat bahwa lebih  dari  50%  siswa-siswi  dapat  memberikan jawaban  benar  terkait  kegunaan  toolbar  pada Microsoft  Word  yang  diterapkan  pada  pertanyaan nomor  satu  sampai  dengan  nomor  lima,  dimana topik  tersebut  merupakan  materi  yang  telah  kami paparkan  sebelumnya.  Dari  kegiatan  pelatihan  ini, kami  menemukan  potensi  serta  kemampuan  siswa dalam  pembelajaran  termasuk  dalam  taraf  yang baik. Hal tersebut dibuktikan dari hasil praktik yang telah  dilakukan  sekaligus  pendampingan  saat praktik  dimana  peserta  didik  mampu  mengikuti dengan baik dan cermat.

## KESIMPULAN
Kegiatan pelatihan pada SDN Semolowaru IV  telah  berjalan  dengan  baik.  Hal  ini  dapat diketahui melalui antusiasme yang ditunjukkan oleh siswa-siswi kelas VA dan VB dalam proses kegiatan  pelatihan.  Selain  itu,  peserta  didik dapat memberikan kontribusi dengan baik dan aktif  meskipun  cukup  sering  mengalami kendala ketika sesi praktik berlangsung. Namun dengan  adanya  pendampingan  dan  sesi  tanya jawab,    mereka  mampu  memahami  dan mengoperasikan  fitur-fitur  Home  dan  Insert yang  terdapat  pada  Microsoft  Word.  Pada indikator keberhasilan kegiatan sudah dibuktikan lebih lanjut melalui akumulasi hasil pre-test dan post-test yang telah dilakukan oleh para  siswa  kelas  V.  Hasil  yang  ditemukan adalah  pemahaman  dan  keterampilan  peserta terkait  penggunaan  fitur  Microsoft  Word meningkat  secara  signifikan  dimana  lebih  dari 50%  siswa  dapat  menjawab  post-test  dengan benar dan tepat.

## SARAN
Adapun  saran  untuk  kegiatan  selanjutnya menurut  hasil  evaluasi  kegiatan  pelatihan  ini dapat diberikan sebagai berikut:
1. Siswa-siswi  SDN  Semolowaru  IV khususnya  kelas  VA  dan  VB  dapat
mengimplementasikan  pelatihan  yang sudah  diajarkan  oleh  tim  agar  dapat bermanfaat  untuk  jenjang  sekolah selanjutnya  maupun  masa  depan mereka.
2. Diperlukan adanya pembatasan
penggunaan  fasilitas  komputer  saat pelaksanaan  kegiatan  pelatihan  dimana setiap  komputer  hanya  diperuntukkan pada satu siswa. Hal tersebut dilakukan agar  para  siswa  dapat  lebih  leluasa dalam mengikuti sesi praktik.
3. Pelaksanaan
pelatihan sebaiknya dilakukan  dalam  rentang  waktu  yang lebih panjang supaya proses meningkatkan keterampilan dan
pemahaman dapat berjalan secara lebih optimal.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima  kasih  kepada  semua  yang  telah berperan  penting  dalam  berjalannya  kegiatan pelatihan    Microsoft  Word  disekolah  SDN Semolowaru  IV.  Terutama  kepada  Bapak Winoto,  S.Pd  selaku  Kepala  Bagian  di  sekolah karena  sudah  memberikan  izin  kepada  kami untuk melakukan pelatihan microsoft word,serta  terima  kasih  terhadap  siswa  siswi kelas  VA  dan  VB  karena  sudah  berantusias terhadap pelatihan ini, terima kasih juga kepada
Universitas
Dinamika karena sudah memberikan segala bentuk perizinan yang telah diberikan dan terima kasih terhadap ibu Ayouvi Poerna  Wardhanie,  S.M.B.,  M.M.  karena  telah membimbing kami selama pelatihan berlangsung, terakhir terima kasih kepada rekan panitia  karena  sudah  membantu  melancarkan kegiatan  pelatihan  ini  dengan  semangat  dan lancar.

## DAFTAR PUSTAKA
Anggraeni,  N.  D.,  Suci,  F.,  Dewi,  S.  S., Indriyanto,  Riyanto,  T.,  Fadilah,  G., Febrianti, C., et al. (2021). PENGENALAN
DAN PELATIHAN DASAR MICROSOFT WORD DI YAYASAN MIZAN AMANAH, 2
, 210–213.
Indrawan, G. B., Sari, G. A. G. M., Putri, K. U. D., Putri, D. P. H., & Dewi, L. J. E. (2022). PELATIHAH  DASAR  PENGGUNAAN APLIKASI  MICROSOFT  OFFICE  DAN PAINT  DI  SEKOLAH  DASAR  NEGERI  1 UMEANYAR. Jurnal  Widya  Laksana (Vol. 11). Jagannathan, S. (2021). REIMAGINING DIGITAL LEARNING FOR SUSTAINABLE  DEVELOPMENT  HOW UPSKILLING, DATA ANALYTICS, AND EDUCATIONAL TECHNOLOGIES
CLOSE  THE  SKILLS  GAP.  New  York:
Routledge. Muhammad,  I.  A.,  Maulana,  R.  A.,  Prasya,  R., Alfiano,  O.,  Al-Husyairi,  R.,  Septian,  A., Diansyah, F., et al. (2022). PEMBELAJARAN  DAN  PELATIHAN PENGGUNAAN  MS.  WORD  DI  SDN KRESEK  III, 1 (2).  Retrieved  from https://jurnal.portalpublikasi.id/index.p hp/AJP/index
Ningsiati,  W.,  &  Mertha,  Y.  (2021).
PENGENALAN DAN PENGAPLIKASIAN MICROSOFT WORD DAN MICROSOFT POWERPOINT  DI  SMA  NEGERI  1 PRAYA  TENGAH. Jurnal  Pengabdian Magister  Pendidikan  IPA , 4 (1).  Retrieved from https://doi.org/10.29303/jpmpi.v3i2.60 1
Pratiwi,  L.  P.  S.,  Pramayasa,  I.  M.  H.  M., Hendayanti, N. P. N., & Wijaya, I. M. P. P. (2022).  PELATIHAN  DASAR-DASAR PENGGUNAAN  MICROSOFT  WORD UNTUK  SISWA  SDN  2  TULIKUP GIANYAR. Tahun (Vol. 2).
Putri, H., Rizky Apriliano, A., Rizky Zalfa, A., Arimbi,  A.,  Maharani,  B.,  Asril,  D., Anggraini,  S.,  et  al.  (2023).  PENERAPAN

## DAN PEMAHAMAN MICROSOFT OFFICE  UNTUK  ANAK  SEKOLAH
DASAR  DI  DESA  SRIMUKTI. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Vol. 01).
Sari,  R.,  Fitriyani,  A.,  &  Disiati  Prabandari,  R. (2020).  OPTIMALISASI  PENGGUNAAN MS.  WORD  DAN  MS.  EXCEL  PADA SISWA  SMP  PGRI  ASTRA  INSANI BEKASI  (VOL.  3).  Retrieved  from http://ejurnal.ubharajaya.ac.id/index.ph p/Jabdimas
Sayuti, A., Aqil, I., Harist, A. M., & Davizan, S.

## (2023). PELATIHAN PEMBUATAN
WEBSITE  PENERIMAAN  SISWA  BARU DI SMK BINA SRIWJAYA PALEMBANG. ABDIFORMATIKA Jurnal Pengabdian
Masyarakat Informatika , 3 (2), 55–60.