## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

## PELATIHAN APLIKASI PEMBELAJARAN ONLINE BAGI PENDAMPING KOPERASI DI KOTA SAMARINDA

## ONLINE LEARNING APPLICATION TRAINING FOR COOPERATIVE FACILITATOR IN SAMARINDA CITY
Muhammad Kadafi 1 , Amirudin 2 1,2 Jurusan Akuntansi, Politeknik Negeri Samarinda, Samarinda
E-mail correspondence: kadafi_aqila@polnes.ac.id
Article History: Received: 18.10.2021
Revised: 28.10.2021 Accepted: 30.10.2021
Abstrak: Pendamping  koperasi  Kota  Samarinda  bertugas  untuk merencanakan,  melaksanakan,  dan  mengevaluasi  aktivitas  koperasi di  Kota  Samarinda  dalam  rangka  memberikan  penguatan  terhadap struktur organisasi, manajemen pengelolaan termasuk mengevaluasi seluruh  kegiatan-kegiatan  koperasi. Evaluasi  menjadi  instrumen yang  penting.  Media  evaluasi  pembelajaran  dengan  tatap muka  ditengah  pendemi  tentu  saja  berjalan  kurang  efektif dikarenakan  pembatasan  berkumpulnya  peserta  untuk  dapat mengerjakan  latihan  dan  berbagai  kasus,  oleh  karena  itu diperlukan alternatif media pembelajaran daring ( online ) untuk dapat  melengkapi  pembelajaran  dengan  menggunakan  luring (tatap muka).
Kata Kunci: Pelatihan, Pembelajaran Online , Pendamping Koperasi
Abstract: Cooperative  facilitator  of  Samarinda  City  are  tasked  with planning,  implementing,  and  evaluating  cooperative  activities  in Samarinda  City  to  strengthen  the  organizational  structure, management,  including  evaluating  all  cooperative  activities. Evaluation  is  an  important  instrument.  The  face-to-face  learning evaluation  media  in  the  midst  of  a  pandemic  is  of  course  less effective due to restrictions on the gathering of participants to be able to  do  exercises  and  various  cases,  therefore  an  alternative  online learning media is needed to be able to complete offline learning.
Keywords : Training, Online Learning, Cooperative Facilitator

## PENDAHULUAN

## Analisis Situasi
Penggunaan  internet  menjadi  sebuah  kebutuhan  saat  ini.  Penggunaan  internet  yang menghubungkan  beribu  bahkan  jutaan  computer  ( local/wide  area  network )  dan  computer pribadi  ( stand  alone )  memungkinkan  setiap  computer  yang  terhubung  bisa  melakukan komunikasi  satu  dengan  yang  lain  (Hardjito,  2002).  Sebagai  media  komunikasi  internet umumnya  dilakukan  secara  tertulis,  tidak  secara  langsung.  Komunikasi  internet  secara tertulis tanpa dilakukan secara bersamaan pengirim dan penerima berita.

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Penggunaan  internet  untuk  pendidikan  semakin  meluas  terutama  di  negara-negara maju. Fakta menunjukkan bahwa penggunaan internet sebagai media pembelajaran menjadi lebih efektif (Hardjito, 2002). Kondisi yang mampu didukung internet berkaitan degan strategi pembelajaran yang akan dikembangkan yaitu mengajak siswa mengerjakan tugas-tugas dan membantu  siswa  dalam  memperoleh  pengetahuan  yang  dibutuhkan  dalam  rangka mengerjakan tugas-tugas tersebut (Boettcher, 1999).
Tahun  2020  bulan  Maret  saat  dmulainya  pandemi  di  Indonesia,  pembelajaran  di Indonesia mulai beralih dari model tatap muka ( luring ) menjadi model pembelajaran daring.
Model  pebelajaran  daring  menjadi  alternatif  solusi  ditengah  pandemik  guna  tercapainya tujuan pembelajaran baik ditingkat sekolah dasar, sekolah menengah dan perguruan tinggi.
Sama halnya dengan instansi pemerintah  dan kantor swasta mulai menerapkan work from  home  ( WFH)  dengan  menggunaan  media  komunikasi  aplikasi zoom , google  meeting , dan  lain-lain.  Aplikasi  pembelajaran  ini  membantu  mengkomunikasikan  rencana, pelaksanaan dan evaluasi aktivitas perusahaan kepada seluruh unsur-unsur manajemen.
Demikian  halnya  dengan  pendamping  koperasi  Kota  Samarinda,  saat  ini  mereka bertugas untuk merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi aktivitas koperasi di Kota Samarinda dalam  rangka memberikan  penguatan  terhadap  struktur  organisasi,  manajemen pengelolaan termasuk mengevaluasi seluruh kegiatan-kegiatan koperasi.

## Permasalahan Mitra
Pendamping koperasi bersama dengan dinas UKM dan Koperasi Kota Samarinda sering kali melaksanakan  kegiatan-kegiatan  pelatihan  seperti  pelatihan  pengurusan  perizinan, pembinaan  produk,  manajemen  keuangan  dan  akuntansi.  Pada  pelaksanaannya  dilakukan dengan  tatap  muka  (luring)  dengan  tetap  mematuhi  protokol  kesehatan.  Pelaksanaan kegiatan  tersebut  belum  melakukan  evaluasi    pemahaman  peserta  setelah  memperoleh pelatihan.  Evaluasi  menjadi  instrumen  yang  penting  agar  pelatihan  yang  dilakukan pendamping  beserta  dinas  terlaksana  sesuai  dengan outcome yang diinginkan  yaitu  terjadi penguatan koperasi-koperasi di Kota Samarinda. Media evaluasi pembelajaran dengan tatap muka  ditengah  pendemi  tentu  saja  berjalan  kurang  efektif  dikarenakan  pembatasan berkumpulnya peserta untuk dapat mengerjakan soal-soal latihan, oleh karena itu diperlukan alternatif media pembelajaran daring ( online ) untuk dapat melengkapi pembelajaran dengan menggunakan luring (tatap muka).
Media  pembelajaran  daring  ( online )  dapat  digunakan  sebagai  media  pembelajaran untuk  mengevauasi  hasil  pelatihan  yang  dilakukan  oleh  pendamping  koperasi  bersama

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
dengan Dinas UKM dan Koperasi. Pembelajaran online dapat juga melengkapi pembelajaran dengan menggunakan luring (tatap muka).

## Solusi dan Target
Pengabdian  ini  memberikan  pelatihan  pembelajaran online dengan menggabungkan media pembelajaran online dengan  menggunakan  aplikasi  zoom  dan  aplikasi  Edmodo.  Target kegiatan  pengabdian  masyarakat  pelatihan  pembelajaran online dengan  menggunakan Edmodo  dan  Zoom  ini  adalah  pendamping  koperasi  di  Kota  Samarinda.  Jumlah  peserta sebanyak 6 peserta pendamping koperasi Kota Samarinda.
Kegiatan  ini  bekerjasama  dengan  Dinas  Koperasi  Usaha  Kecil  dan  Menengah  Kota Samarinda.  Kegiatan  ini  sejalan  dengan  tujuan  kegiatan  Dinas  Koperasi  Usaha  Kecil  dan Menengah  yaitu  dalam  rangka  penguatan  koperasi  dan  usaha  kecil  menengah  di  Kota Samarinda.

## METODE PELAKSANAAN KEGIATAN

## Kerangka Pemecahan Masalah
Kerangka  pemecahan  masalah  pada  pelaksanaan  pengabdian  masyarakat  pelatihan pembelajaran online ini adalah sebagai berikut:
1.  Identifikasi  spesifik  fitur-fitur  aplikasi  Zoom  dan  aplikasi  Edmodo  yang  menjadi kebutuhan pendamping koperasi.
2.  Menetapkan tujuan pelatihan kepada pendamping koperasi.
3.  Menguraikan pentingnya pembelajaran online sebagai pelengkap pembelajaran dengan menggunakan metode luring.
4.  Mengenalkan fitur-fitur Zoom dan Edmodo kepada peserta serta kegunaannya.
5.  Mendemonstrasikan penggunaan fitur Zoom dan Edmodo kepada peserta.
6.  Mereview hasil pelatihan.

## Realisasi Kegiatan Pemecahan Masalah

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

## Khalayak Sasaran
Khalayak sasaran dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah pendamping koperasi di Kota  Samarinda.  Alasan dipilihnya  pendamping  koperasi  di  Kota  Samarinda  adalah  karena pendamping  koperasi  terlibat  pada  kegiatan  pelatihan  yang  diselenggarakan  oleh  Dinas UKM  dan  Koperasi  Samarinda.  Selain  itu  kegiatan  pelatihan  yang  diselenggarakan  oleh pendamping  beserta  dinas  belum  memanfaatkan  media  pembelajaran online guna mengevaluasi hasil kegiatan pelatihan.

## Metode  Pelatihan
Metode yang digunakan di pengabdian masyarakat ini adalah:
1.    Metode Observasi
Metode  ini  digunakan  untuk  mengidentifikasi  permasalahan-permasalahan  yang dihadapi pendamping koperasi.
2.    Metode Dokumentasi
Metode  ini  digunakan  untuk  mempelajari  laporan-laporan  dan  catatan-catatan  yang berkaitan dengan koperasi.
3.    Metode Wawancara
Metode  ini  digunakan  untuk  mengkonfirmasi  hasil  observasi  dan  hasil  mempelajari laporan-laporan dan catatan sehingga diperoleh pemahaman yang komprehensif.
4.    Metode Ceramah

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Metode ini digunakan dengan cara menjelaskan tentang materi-materi pelatihan disertai dengan tanya jawab secara interaktif.
6.  Metode Studi Kasus
Metode  ini  digunakan  dengan  cara  memberi  kasus  dan  mendemonstrasikan  solusi penyelesaiannya kepada peserta.

## Materi Pengabdian Masyarakat
Materi pengabdian masyarakat terdiri atas dua. Materi pertama meliputi installing zoom dan pengenalan fitur serta praktik penggunaannya. Materi kedua meliputi installing Edmodo dan pengenalan fitur serta praktik penggunaannya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Materi pengenalan fitur-fitur pada Edmodo beberapa disajikan sebagai berikut:
Fitur Kegunaan Note User diberikan ruang untuk membuat sebuah catatan yang akan tercetak pada  halaman “Beranda”  edmodo,  dimana  catatan  ini  nantinya  akan dapat  terbaca  oleh  semua  siswa. Note di  sini  sebenarnya  tidak  jauh berbeda  dengan  istilah “status”  pada  Facebook.  Fitur  ini  dapat user gunakan untuk berkomunikasi dengan siswa, misalnya untuk memberikan  informasi  mengenai  kelas  di  edmodo,  menginformasikan materi yang harus dipelajari siswa, dan sebagainya. Alert Alert (Pengumuman) merupakan jenis catatan yang lebih sederhana dari catatan  yang  terdapat  pada  menu Note ,  karena  pada alert  user tidak dapat  melampirkan file dan  hanya  bisa  ditujukan  pada  kelas-kelas tertentu  yang user inginkan. Alert ini  biasanya  berisi  pengumuman  yang dianggap penting dan harus segera siswa ketahui.
File and Links Fitur  ini  berfungsi  untuk mengirimkan note dengan  lampiran  file  dan  link. Biasanya file tersebut berekstensi .doc, .ppt, .xls, .pdf dan lain-lain kecuali .gif.  Sewaktu-waktu,  ketika  menjelaskan,  terkadang  guru  membutuhkan tambahan  materi  seperti  gambar  agar  murid  dapat  lebih  memahami pelajaran yang diberikan. Disinilah gunanya  fitur File  dan Links yang ada pada  Edmodo.  Hanya  dalam  waktu  singkat,  guru  dapat  mengunggah gambar, video,  teks,  atau  apapun  yang menurutnya  dapat  meningkatkan rasa  keingintahuan  murid  ketika  belajar.  Jika  suatu  tambahan  materi tersebut      sudah      tersimpan      di      dalam      komputer,      maka      guru dapat  menggunakan  fitur  file  untuk  mengunggahnya  agar  dapat  dilihat murid. Sementara  jika  tambahan  materi  tersebut  masih  berada  di  dalam website tertentu  dan  ukurannya  cukup  besar  untuk  diunduh,  guru  dapat memberikan link yang  dapat  diakses  siswa  untuk  memahami  suatu pelajaran.

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Assignment Fitur  ini  memungkinkan  guru  untuk  memberikan  penugasan  pada  siswa dengan batasan waktu tertentu untuk pengumpulan tugas, selain itu guru juga bisa memberikan nilai langsung pada tugas tersebut. Quiz Fitur  ini  memberikan  guru  kemudahan  untuk  membuat  berbagai macam jenis kuis yang dapat dikerjakan oleh siswa. Ragam jenis kuis ini yaitu a. Multiple choice (pilihan ganda)
b. True false (Benar Salah)
c. Short answer (Jawaban Singkat)
d. Fill the blank (Isian pada bagian yang kosong)
e. Matching (Pasangan jawaban yang benar) Polling Polling merupakan salah satu fitur yang hanya dapat di gunakan oleh guru. Fitur ini biasanya digunakan oleh guru untuk mengetahui tanggapan siswa mengenai hal tertentu.  Fitur ini sangat baik untuk mendapatkan feedback instan mengenai sebuah event yang baru saja terjadi, tugas, dan sebagainya. Progress Guru    dapat    memantau    sejauh    mana    tingkat    keberhasilan proses pembelajaran di kelas dengan melihat progres nilai atau hasil belajar siswa. Gradebook Fitur gradebook mirip  seperti  catatan  nilai  siswa.  Dengan  fitur  ini,  guru dapat memberi nilai kepada siswa secara manual maupun otomatis. Fitur ini juga memungkinkan seorang guru untuk memanajemen penilaian hasil belajar  dari  seluruh  siswa.  Penilaian  tersebut  juga  dapat  di- export menjadi  file  .csv.  Pada  fitur  Gradebook,  guru  memegang  akses  penuh pada  fitur  ini  sedangkan  siswa  hanya  dapat  melihat  rekapan  nilai  dalam bentuk  grafik  dan  penilaian  langsung.  Guru  dapat  dengan  mudah menambahkan  periode  penilaian  pada Progress  Book ,  menambahkan tugas dan nilai menggunakan komputer,  dan  kemudian  memantau  nilai- nilai  dari  tiap  murid  dengan mudah.
Award Bagde Untuk memberikan suatu penghargaan kepada siswa atau grup, biasanya guru  menggunakan  fitur  award badges ini. Badge yang  diberikan tentunya  akan  menunjukkan track  record positif  murid.  Guru  dapat dengan mudah menyediakan badge untuk murid-murid  berprestasi  yang telah  mengerjakan  quiz  dan  tugas  lainnya  dengan  hasil  sangat  baik. Badge  ini  juga  dapat  menjadi  motivasi  bagi  murid  untuk  mengerjakan berbagai  tugas  dengan    baik.    Sayangnya, badge hanya  dapat diberikan  dari  guru  oleh murid, tidak untuk sesama guru lainnya.
Parent Code Setiap  kali  seorang  murid  membuat  akun  student  di  Edmodo,  murid tersebut  otomatis  juga  akan  mendapatkan  sebuah Parent  Code unik yang  dapat  digunakan  oleh  orang  tuanya  untuk  juga  membuat  akun khusus  orang  tua.  Setiap  orang  tua  hanya  membutuhkan  satu Parent Account , yang dapat memantau semua grup yang diikuti oleh murid. Jika sepasang  orang  tua  memiliki  lebih  dari  satu  anak,  orang  tua  tersebut hanya  membutuhkan  satu  buah  akun  yang  dapat  memantau  proses belajar  semua  anaknya  hanya  dari  satu  akun  tersebut.  Dengan  fitur  ini, orang  tua  murid  dapat  memantau  aktifitas  belajar  yang  dilakukan  anak- anak mereka.

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Discover
Dengan fitur ini, guru bisa menambah referensi tentang berbagai macam bahan    ajar    yang    dapat    digunakan.    Guru  bisa    memasukkan    kata kunci  sebagai  apa  yang  akan  dicari  dalam  fitur  ini,  dan  nanti  akan ditawarkan  pilihan    berbagai    macam    media    atau    sumber    bahan ajar   yang   bisa digunakan, baik secara gratis maupun berbayar.
Library Pada fitur ini, guru dapat memanage bahan ajar yang telah dimiliki, baik itu berupa  materi,  soal  latihan  ataupun  link  pembelajaran  yang  sudah maupun belum digunakan. Class
Guru  dapat  membuat  lebih  dari  satu  kelompok  kelas  dalam  satu  akun edmodo.  Sehingga  guru  tidak  perlu  membuat  banyak  akun  satu matapelajaran untuk banyak kelas yang setingkat dengan memanfaatkan fasilitas class ini.
Communities Fitur  ini  memberikan  fasilitas  untuk  guru  agar  bisa  berbagi  dengan  guru lain  yang  ada  diseluruh  dunia  yang  telah  memakai  Edmodo.  Guru  bisa bergabung dengan beragam komunitas yang telah dikelompokkan dalam berbagai  macam  topik  ataupun  jenis  bidang  keahliannya,  sehingga dapat  berbagi  pendapat  dan  masalah  yang  sedang  dihadapi  pada  guru lain.
Peserta  pelatihan  selanjutnya  melakukan  praktek  untuk  membuat  akun,  mengatur akun, membuat kelas dalam Edmodo, cara membuat penugasan, serta cara membuat quiz.

## SIMPULAN
Hasil  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  menunjukkan  bahwa  pendamping  koperasi mampu  memahami  fitur-fitur  pada  aplikasi  Edmodo  dan  aplikasi  Zoom  dengan menggunakan  metode  ceramah  dan  demonstrasi.  Pendamping  koperasi  juga  mampu mendemonstrasikan  penggunaan  fitur-fitur    pada  kedua  aplikasi  tersebut.  Saran  untuk kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  adalah  waktu  pelaksanaan  kegiatan  dapat  lebih diperpanjang agar semakin lengkap pengetahuan tentang penggunaan aplikasi Edmodo dan Zoom  yang  dapat  diberikan,  aplikasi  dapat  diajarkan  kepada  para  anggota  koperasi,  serta diharapkan  menggunakan  aplikasi  Edmodo  yang full  version berbayar  sehingga  fitur-fitur yang disediakan semakin lengkap.

## DAFTAR PUSTAKA
Arnesi,  Novita,  dan  Abdul  Hamid.  2015.  Penggunaan  Media  Pembelajaran Online – Offline dan Komunikasi Interpersonal terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi dalam Pendidikan , Vol. 2, No. 1, Juni 2015, Hal. 85-99.
Artiyani,  Rinni.  2020.  Kajian  Efektivitas  Pembelajaran  Jarak  Jauh  dalam  Meningkatkan Pemahaman  Matematika  di  SMKN  2  Palembang. Prosiding  Seminar  Nasional  dan Diskusi Panel Pendidikan Matematika Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta , Hal. 255- 262.

## ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Mahnun,  Nunu.  2018.  Implementasi  Pembelajaran Online dan  Optimalisasi  Pengelolaan Pembelajaran  Berbasis  Online  di  Perguruan  Tinggi  Islam  dalam  Mewujudkan World Class  University . IJTEM:  Kajian  Teori  dan  Hasil  Penelitian  Pendidikan ,  Vol.  1,  No.  1, April 2018, Hal. 29-36.
Nurdin, Irfan Rahman. 2017. Penerapan Sistem Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Massive Open Online Course (MOOC) di Universitas Ciputra Enterpreunership Online (UCEO). Skripsi . Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang.
Waryanto,  Nur  Hadi.  2006. On-line  Learning sebagai  Salah  Satu  Inovasi  Pembelajaran. Pythagoras , Vol. 2, No. 1, Desember 2006, Hal. 10-23.