## Abdimas Galuh

## PENGEMBANGAN KAPASITAS MEDIA DIGITAL PONDOK PESANTREN AL FURQON MAGELANG

## DEVELOPING DIGITAL MEDIA CAPACITY OF AL-FURQON BOARDING SCHOOL IN MAGELANG
Zuhud Rozaki 1* , Nur Rahmawati 1 , Yudhi Pramudya 2 , Elvina Nurroma 1
1 Prodi Agribisnis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Indonesia
2 Politeknik LPP Yogyakarta, Indonesia *Email: zaki@umy.ac.id (Diterima 18-06-2023; Disetujui 15-08-2023)

## ABSTRAK
Penggunaan  digital  media  dalam  pengembangan  pendidikan,  termasuk  pondok  pesantren,  menjadi  sebuah keharusan di era informasi seperti ini. Semua orang haus akan informasi, dan dengan canggihnya teknologi informasi,  membuat  banyak  orang  dengan  mudahnya  mengakses  informasi  dari  mana  saja  dan  kapan  saja menggunakan  internet.  Pondok  pesantren  ini  sebenarnya  juga  sudah  menggunakan  digital  media  dalam pengelolaan  informasinya,  tidak  terbatas  pada  promosi,  akan  tetapi  tampilan,  konten  dan  desainnya  masih sangat minim. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk membantu mengembangkan Pondok Pesantren  Al  Furqon  Magelang  untuk  bisa  meningkatkan branding nya  baik  untuk  internal  dan  eksternal menggunakan digital media yang menarik. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan media digital  Pondok  Pesantren  Al  Furqon  Magelang.  Metode  yang  digunakan  adalah  penyuluhan,  diskusi, demonstrasi,  konsultasi,  monitoring,  dan  evaluasi.  Kesemua  metode  tersebut  menjadi  satu  kesatuan  dalam proses pengabdian ini. Luaran yang diharapkan pada kegiatan pengabdian ini adalah mitra menjadi bisa lebih berkemampuan dalam pengembangan digital media pondok. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan adanya peningkatan kualitas dan kuantitas konten pondok baik di Youtube ataupun di IG. Hal ini dilakukan agar nama pondok bisa lebih dikenal oleh masyarakat yang lebih luas, sehingga konten-konten bermanfaat serta promosi pondok untuk calon santri bisa lebih gencar lagi.
Kata kunci: media digital, pondok pesantren, dakwah

## ABSTRACT
The use of digital media in the development of education, including Islamic boarding schools, is a must in this information age. Everyone is hungry for information, and with the sophistication of information technology, many people easily access information from anywhere and anytime using the internet. This Islamic boarding school  has  actually  also  used  digital  media  in  managing  information,  not  limited  to  promotion,  but  the appearance, content and design are still very minimal. Therefore, this service activity aims to help develop the Al Furqon Magelang Islamic Boarding School to be able to improve its branding both internally and externally using attractive digital media. This service aims to improve the digital media capabilities of Al Furqon Islamic Boarding  School  Magelang.  The  methods  used  are  counseling,  discussion,  demonstration,  consultation, monitoring and evaluation. All of these methods become a unity in this service process. The expected outcome in this service activity is that partners can be more capable in developing digital media cottages. The results of service activities show an increase in the quality and quantity of cottage content both on Youtube and IG. This is done so that the name of the cottage can be better known by the wider community, so that useful content and promotion of the cottage for prospective students can be even more intense.
Keywords: digital media, boarding school, dakwah

## PENDAHULUAN
Pondok  pesantren  menjadi  bagian  tidak  terpisahkan  bagi  kehidupan  berbangsa  dan bernegara di Indonesia (Syafe’ et al., 2017). Ini menjadi tempat bagi banyak orang menimba ilmu Agama Islam. Banyak orang yang sudah lulus dan berkontribusi di masyarakat dengan berbagai bentuk kemampuan mereka (Sari et al., 2014). Santri merupakan sebutan bagi orang
yang belajar di pondok pesantren. Secara umum, kontribusi yang bisa diberikan oleh alumni santri adalah kaitannya dengan agama, mereka menjadi kiayi, imam masjid, guru ngaji atau kegiatan lainnya yang memiliki keterkaitan dengan agama Islam (Eka et al., 2020). Manfaat ini sudah banyak dinikmati oleh masyarakat. Dalam hal kontribusi dalam keagamaan, alumni pondok pesantren sudah sangat mudah melakukannya. Upaya pondok untuk terus mencari santri agar pondok terus bisa berkembang dan bertahan sejauh ini masih dilakukan secara manual dengan promosi-promosi melalui kunjungan ke berbagai sekolah (Andayani et al., 2017;  Syafe’  et  al.,  2017).  Upaya  untuk  meningkatkan  promosi  di  era  sekarang  ini  bisa melalui  digital  media  semisal  media  sosial  atau  media  digital  lainnya  (Hermawan  et  al.,
2022; Setiawan, 2023; Setyowardhani et al., 2019).
Hal utama dalam operasional pondok pesantren didukung oleh pembayaran SPP atau donasi dari donator (Sari et al., 2014). Penghematan dalam operasional pondok pesantren menjadi upaya yang dilakukan agar pondok pesantren terus bisa bertahan dan berkembang.
Upaya  kemandirian  pondok  pesantren  perlu  dilakukan,  baik  secara  ekonomi  dan  non ekonomi  (Eka et al., 2020). Oleh karena itu, perlu adanya upaya agar jumlah  santri yang masuk bisa meningkat agar operasional pondok bisa terus bertahan.
Digital media, secara definisi adalah format konten yang dapat diakses oleh perangkat- perangkat digital (Ayuni et al., 2019). Media digital ini bisa berupa website , media sosial, gambar  dan  video  digital,  audio  digital  dan  lain-lain.  Pemanfaatan  media  digital  saat  ini sangat luas, tidak hanya untuk promosi, akan tetapi untuk branding juga terhadap suatu pihak baik perusahaan, sekolah, individu ataupun yang lainnya (Ambalegin et al., 2019). Dalam prosesnya, dampak media digital ini sangat banyak apalagi di masa sekarang ini rata-rata orang lebih banyak mengakses digital media daripada langsung secara fisik bertemu atau mengunjungi sesuatu (Apriyani et al., 2018; Khoerunnisa & Ri’aeni, 2021).
Penggunaan  digital  media  dalam  pengembangan  pendidikan,  termasuk  pondok pesantren,  menjadi  sebuah keharusan  di  era informasi  seperti  ini  (Indika  & Jovita, 2017; Munawara et al., 2020). Semua orang haus akan informasi, dan dengan canggihnya teknologi informasi, membuat banyak orang dengan mudahnya mengakses informasi dari mana saja dan  kapan  saja  menggunakan  internet.  Pondok  pesantren  ini  sebenarnya  juga  sudah menggunakan media digital dalam pengelolaan informasinya, tidak terbatas pada promosi, akan tetapi tampilan, konten dan desainnya masih sangat minim. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk membantu mengembangkan Pondok Pesantren Al Furqon Magelang  untuk  bisa  meningkatkan branding nya  baik  untuk  internal  dan  eksternal menggunakan digital media yang menarik.

## Abdimas Galuh
Pondok  Pesantren  Al  Furqon  Magelang  ( http://ppsalfurqonmagelang.com/ )  adalah salah satu pondok pesanter pencetak Hafidz Quran. Adanya pondok seperti ini menjadi pilar penting bagi kehidupan Indonesia, mengingat negara ini berasaskan Ketuhanan Yang Maha Esa. Sehingga Islam sebagai agama mayoritas, perlu terus disyiarkan, salah satunya lewat pondok  pesantren.  Al  Furqon  Magelang  adalah  sebuah  pondok  pesantren  yang  cukup modern dengan memiliki ijin dari kementrian agama dan memiliki berbagai prestasi. Faktor ekonomi Pondok Pesantern Al Furqon masih banyak ditopang dari SPP dan donasi. Sehingga jumlah santri yang masuk adalah sangat penting untuk menjaga keberlangsungan pondok.
Upaya  itu  bisa  dilakukan  dengan  melakukan branding yang  menarik  dan  mampu mendorong orang untuk menyekolahkan anaknya di pondok ini. Di era informasi seperti ini, branding seperti itu bisa dilakukan melalui optimalisasi digital media yang dimiliki seperti web, IG dan juga Facebook dengan konten-konten yang mampu meningkatkan ketertarikan internal dan eksternal terhadap berbagai aktivitas yang ada di dalam pondok (Setyowardhani et al., 2019).
Sejauh ini pondok sudah memiliki IG, facebook, dan website , akan tetapi secara konten dan  pengembangannya  masih  sangat  terbatas,  desainnya  juga  hanya  seadanya.  Upaya peningkatan digitas media ini bisa sangat bermanfaat untuk pondok antara lain:
1. Mempromosikan pondok ke pihak eksternal termasuk calon santri.
2. Meningkatkan image pondok lewat branding.
3. Menjadi sarana pemantauan oleh wali santri terhadap perkembangan anaknya.
4. Menunjukkan sikap profesionalisme pondok.
Oleh  karena  itu,  kegiatan  pengabdian  ini  bertujuan  untuk  mengembangkan  media digital Pondok Pesantren Al Furqon Magelang.

## BAHAN DAN METODE
A. Penyuluhan dan Diskusi
Kegiatan  ini  dilakukan  dengan  meminta  pihak  pengelola  pondok  pesantren  untuk menunjuk sekurangnya 5 orang pengembangan digital media. Materi yang diberikan pada pelatihan yaitu:
1. Pembuatan digital media yang menarik dan cocok untuk pondok.
2. Pentingnya digital media dalam pengembangan kualitas informasi pondok baik untuk internal dan eksternal.

## B. Demonstrasi dan Praktek Teknologi Pembuatan Digital Media
Kegiatan  ini  dilakukan  tim  pengelola  digital  media  pondok  beserta  pengelola.
Demonstrasi dan praktek dengan mendatangkan pakar yang ahli dalam pembuatan konten digital media, baik itu gambar ataupun video.
C. Transfer/Alih Teknologi Tepat Guna
Transfer  atau  alih  teknoogi  tepat  guna  melalui  teknologi  pembuatan  konten  digital.
Program ini juga akan memfasilitasi gimbal stabilizer dan alat paket streaming.
D. Konsultasi dan Pendambingan
Kegiatan  ini  dilakukan  secara  periodik  untuk  membina  dan  mendampingi  pengelola pondok pesantren sampai berhasil memproduksi dan memanfaatkan Transfer Teknologi Tepat Guna dalam menghasilkan konten digital media.
E. Monitoring dan Evaluasi Kegiatan
1. Evaluasi Sebelum Pelaksanaan Kegiatan
Parameter  yang  digunakan  meliputi  kesanggupan,  antusiasme  dan  kemampuan pengelola pondok pesantren dalam mengikuti kegiatan yang dilakukan, kemampuan inisiatif dan pengembangan konten digital media.
2. Evaluasi Selama Kegiatan Berlangsung
Indikator yang digunakan meliputi pemahaman santri dan pengasuh pondok pesantren terhadap materi kegiatan, kemauan dan motivasi untuk mengimplementasikan dalam kehidupan  sehari-hari  serta sustainability -nya  pengasuh  pondok  pesantren  untuk melanjutkan dan membina santri agar mencapai hasil  yang maksimal.
3. Evaluasi Setelah Kegiatan Selesai
Indikator yang digunakan meliputi minat dan kemampuannya untuk bisa melanjutkan hasil  transfer/alih  Teknologi  Tepat  Guna,  pelatihan  serta  pembinaan  dalam peningkatan daya saing kualitas konten digital media.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Kondisi Umum Mitra
Pondok Pesantren Salafi Al Furqon Magelang terletak di kaki Gunung Merbabu dan Merapi, dengan udara yang bersih dan sejuk, membuat pondok ini cocok dijadikan sebagai tempat untuk menghafal Al Qur’an. Hal itulah yang menjadi salah satu hal yang mendasari pondok ini didirikan di sini, dengan tujuan utamanya untuk menciptakan para penghafal Al Qur’an yang mampu berbakti kepada agama dan negara. Level pendidikan yang disediakan di pondok ini yaitu setingkat SMP dan SMA, dengan sistem paket, dimana santri diharuskan
mengikuti  program  pendidikan  selama  enam  tahun  untuk  SMP  dan  SMA.  Alumni  dari pondok ini banyak yang melanjutkan studi lanjut ke Madinah, Yaman, atau negara lain yang fokus pada pendalaman ilmu agama. Sejauh ini promosi pondok masih terbatas pada jejaring komunitas serta dari alumni-alumni yang menyebarkan informasi tentang pondok ini kepada teman  atau  keluarganya.  Santri  yang  lulus  tetap  bisa  mendapat  ijazah  negara  dengan mengikut  kejar  paket,  hal  ini  dilakukan  untuk  memfasilitasi  santri-santri  yang  memiliki tujuan untuk melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi. Jumlah santri mecapai hampir 200 dengan background yang bervariasi, termasuk daerah asalnya.
B. Persiapan dan Koordinasi
Kegiatan  pengabdian  ini  dimulai  dengan  persiapan  dan  koordinasi  agar  akar permasalahan yang ada di mitra bisa digali serta penentuan kegiatannya menjadi tepat dan berkelanjutan. Persiapan dan koordinasi ini diisi dengan observasi awal ke Pondok Pesantern Al  Furqon  Magelang  dan  bertemu  dengan  pimpinan  pondok  yaitu  Bapak  Muhammad Abdullah. Dari pertemuan tersebut digali terkait hal apa yang kurang dan bisa dikembangkan untuk bisa meningkatkan posisi dan nama pondok pesantren di kalangan yang lebih luas.
Dalam  pertemuan  tersebut  disepakati  yaitu  untuk  mengembangkan  media  digital  pondok berupa IG dan Youtube agar mampu menarik perhatian calon santri. Mengingat sejauh ini untuk keuangan operasional pondok masih mengandalkan SPP santri serta donatur, sehingga menjaga  dan  meningkatkan  jumlah  santri  menjadi  poin  penting  dalam  upaya  menjaga keberlangsungan hidup pondok. Niat mulia untuk menciptakan santri penghafal AL Qur’an tidak  akan  berjalan  dengan  lancar  bila  tidak  didukung  oleh  kondisi  finansial  yang  kuat. Koordinasi selain dilakukan offline dengan bertemu langsung, juga dilakukan secara intensif menggunakan WhatsApp.
C. Penyuluhan
Penyuluhan  pada  kegiatan  pengabdian  ini  dilakukan  dengan  mengangkat  tema “Pengembangan Media Digital Pondok Pesantren”, yang dilakukan pada Rabu 17 Mei 2023. Yang hadir dari pihak mitra adalah perwakilan pimpinan pondok  serta penanggungjawab media digital pondok ini. Metode penyuluhannya selain diberikan materi, juga ada diskusi terkait  dengan  pengembangan  media  digital  pondok,  serta  berbagai  isu  pengembangan pondok.

## Gambar 1. Suasana Penyuluhan

## Gambar 2. PPT Pengembangan Media Digital Pondok
Peserta mendapatkan materi disertai dengan diskusi, yang membuat mereka menjadi lebih antusias dan terlibat proaktiv dalam kegiatan penyuluhan (Gambar 1 dan 2). Dengan penyuluhan,  akan  menambah  pengetahuan  mitra  terkait  dengan  pentingnya  penggunaan media digital pondok (Apriyani et al., 2018).
D. Implementasi
Dalam kegiatan implementasi ini, tim pengabdian menyampaikan hibah berbagai alat penunjang pembuatan media digital pondok seperti gimbal stabilizer , video capture , kabel HDMI,  mic,  camera, audio  mixer, dan  yang  lainnya.  Selain  itu,  juga  dilakukan pendampingan dalam pembuatan media digital, dimana pada kegiatan ini fokus pada konten IG dan livestream Youtube (Gambar 3 dan 4).

## Abdimas Galuh
Gambar 3. Penjelasan Barang Hibah ke Mitra

## Gambar 4. Penyerahan Hibah Barang kepada Mitra
Setelah  mitra  mendapatkan  materi  tentang  pengembangan  media  digital  pondok, kemudian diberikan alat-alat pendukung, konten IG mitra  menjadi lebih aktiv dan kreatif dalam pembuatan kontennya (Gambar 5 dan 6). Serta setiap ada pengajian selalu live stream di  Youtube  pondok  menggunakan  alat  yang  sudah  dihibahkan.  Mitra  tampak  sangat menikmati pengembangan media digitalnya, yang sebenarnya sudah terpikirkan dari dahulu tetapi  belum  ada  sumberdaya  manusia  dan  alat  yang  bisa  digunakan  untuk mengembangkannya.
Gambar 4 Tampilan IG yang Lebih Menarik (@pesantren_salafiyah_alfurqon)
Gambar 5 Livestream Youtube yang Semakin Sering (@al-ikhlashmagelang4745)

## E. Rencana Tindak Lanjut
Rencana tindak lanjut yang dilakukan yaitu memantau dan mendapingi mitra untuk terus  mengembangkan  media  digitalnya  agar  pondok  lebih diketahui  oleh orang  luar  dan akan meningkatkan jumlah santri untuk keberlajutan hidup pondok. Selain itu akan dipantau terkait potensi kegiatan pengabdian selanjutnya yang dapat membantu pondok menjadi lebih mandiri secara finansial.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Pondok Pesantren Salafi Al Furqon Magelang adalah sebuah pondok pesantren yang bertujuan untuk menciptakan generasi penghafal Al Qur’an. Sejauh ini promosi pondok yang dilakukan masih sebatas kepada jaringan atau pertemanan. Media digital yang dimiliki yaitu Youtube  dan  IG,  dimana  konten-konten  kegiatan  serta  promosi  masih  terbatas  secara kualitas  dan  kuantitas.  Melalui  kegiatan  pengabdian  ini,  pondok  mendapatkan  hibah berbagai alat untuk pengembangan media digital. Hal tersebut membuat pondok lebih aktif dan kreatif dalam membuat konten media digital baik Youtube dan IG.
Rencana  tindak  lanjut  dari  kegiatan  pengabdian  ini  adalah  pengembangan  media digital  pondok  yang  lebih  luas  lagi  sehingga  mampu  mengangkat  nama  pondok  dan meningkatkan jumlah santri yang masuk.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Tim pengabdian menyampaikan ucapan terimakasih kepada LPM UMY karena sudah memberikan hibah pengabdian kepada masyakarat.

## DAFTAR PUSTAKA
Ambalegin,  Arianto,  T., & Azharman,  Z. (2019).  Kampung  Tua Nongsa Sebagai  Tujuan Wisata  Berbasis  Kearifan  Lokal  Budaya  Melayu  Batam. Dinamisia :  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 3 , 67–75.
https://doi.org/10.31849/dinamisia.v3i2.2863 Andayani,  A.  A.  I.,  Martono,  E.,  &  Muhamad,  M.  (2017).  Pemberdayaan  Masyarakat Melalui  Pengembangan Desa Wisata  Dan  Implikasinya  Terhadap  Ketahanan  Sosial Budaya  Wilayah  (Studi  Di  Desa  Wisata  Penglipuran  Bali). Jurnal  Ketahanan Nasional , 23 (1), 1. https://doi.org/10.22146/jkn.18006
Apriyani,  Y.,  Sutisna,  H.,  &  Adiwisastra,  M.  F.  (2018).  Cerdas  Bermedia  Sosial  DiEra Digital Di Pondok Pesantren  Daarul Muta’alimin Tasikmalaya. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 1 (1), 15. https://doi.org/10.31294/JABDIMAS.V1I1.3165 Ayuni, Q., Cangara, H., & Arianto, A. (2019). The influence of digital media use on sales level  of  culinary  package  product  among  female  entrepreneur. Jurnal  Penelitian Komunikasi Dan Opini Publik , 23 (2), 129–142.
https://doi.org/10.33299/jpkop.23.2.2382
Eka, P. D., Agusentoso, R., Suwanto, S., Aldy, H. L. N., & Gandung, M. (2020). Pengelolaan Keuangan Ponpes Dalam Rangka Peningkatan Masyarakat Mandiri Di Panti Asuhan Ikhwaniyah Cinta Yatim Dan Dhuafa. Jurnal Pengabdian Dharma Laksana , 3 (1), 35– 40. https://doi.org/10.32493/J.PDL.V3I1.6277
Hermawan, F., Detra, A. E., & Eldrian, A. F. (2022). Pengaruh Media Digital Sebagai Sarana Promosi  Dan  Transaksi  Bagi  Pelaku  Umkm  Makanan  Dan  Minuman  Di  Masa Pandemi Covid-19. JISAMAR (Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research) , 6 (2), 493–505.
https://doi.org/10.52362/JISAMAR.V6I2.797
Indika, D. R., & Jovita, C. (2017). Media Sosial Instagram Sebagai Sarana Promosi Untuk Meningkatkan  Minat  Beli  Konsumen. Jurnal  Bisnis  Terapan , 1 (01),  25. https://doi.org/10.24123/jbt.v1i01.296
Khoerunnisa, K., & Ri’aeni, I. (2021). Penggunaan Media Digital Marketing Sebagai Media Promosi  Pada  Akun  @Hijup.Com  (Studi  Etnografi  Virtual  Pada  Akun  Instargam @Hijup.com). JIKA  (Jurnal  Ilmu  Komunikasi  Andalan) , 4 (1),  30–44. https://jurnal.unma.ac.id/index.php/jika/article/view/3676
Munawara, M., Rahmanto, A., & Satyawan, I. A. (2020). Pemanfaatan Media Digital untuk Dakwah  Pesantren  Tebuireng:  Studi  pada  Akun  Media  Sosial  tebuireng.online. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi , 14 (1), 29–45.
https://doi.org/10.24090/KOMUNIKA.V14I1.3226
Sari,  A.,  Sari,  A.  M.,  Utomo,  S.,  &  Redjeki,  A.  S.  (2014).  Peningkatan  Motivasi Berwiraswasta  Santri  Pondok    Pesantren  Melalui  Pelatihan  Kewirausahaan. Jurnal Teknologi , 6 (1), 47–53. https://doi.org/10.24853/jurtek.6.1.47-53 Setiawan,  iwan. (2023). Optimalisasi Dan Pengembangan Produk Umkm Melalui Digital Marketing. Abdimas Galuh , 5 (1), 1–14. https://doi.org/10.25157/AG.V5I1.8683
Setyowardhani, H., Susanti, H., & Riyanto. (2019). Optimalisasi Media Sosial sebagai Alat Promosi untuk Desa Wisata Lebakmuncang. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 3 , 19–26. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v3i2.2848
Syafe’, I., Islam, U., Raden, N., & Lampung, I. (2017). PONDOK PESANTREN: Lembaga Pendidikan  Pembentukan  Karakter. Al-Tadzkiyyah:  Jurnal  Pendidikan  Islam , 8 (1), 61–82. https://doi.org/10.24042/ATJPI.V8I1.2097