Peningkatan Kualitas Penataan Koleksi Bahan Pustaka di Perpustakaan Pondok Pesantren IMMIM Putri Kab. Pangkep Sulawesi Selatan melalui Pendekatan Asset Based for Community Driven Development
Irvan Muliyadi 1 & Sitti Husaebah Pattah 2
1,2 Dosen prodi Ilmu Perpustakaan Fak. Adab & Humaniora, UIN Alauddin Makassar
Correspondence email: irvan.muliyadi@uin-alauddin.ac.id

## ABSTRACT
The madrasah library is a unit that may significantly contributes to student learning outcomes since the library is well managed. There are not many madrasah libraries and Islamic boarding school  libraries  that  are  well  managed,  therefore,  this  community  engagement  aims  to improve the quality of library material collection management in Islamic boarding school libraries.
This community engagement uses an Assets Based for Community Development approach and Service Learning located in the library of the IMMIM Putri Pangkep Islamic boarding school in South Sulawesi as our partner. This project preceded by "Mappatabe", an activity which is asking for permission from the partner then conducting as appreciative interviews as  the  first  step  of  ABCD  approach,  followed  by  asset  mapping,  tudang  sipulung  (low hanging  fruits)  and  monitoring  evaluation.  The  intervention  given  to  the  partner  of  this project is capacity building of the library staffs and the organization of library materials given by our service-learning team.
The  result  of  the  this  project  shows  that  the  library  of  IMMIM  Putri  Pangkep  Islamic boarding  school  has:  individual  assets  such  as  staff  who  have:  the  ability  to  administer activities, the ability to operate computers and the ability to communicate well; infrastructure and physical assets such as reference rooms, reading rooms, circulation & processing rooms, bookshelves, and 3 computer units; natural resource assets for example large yards, diverse ornamental plants and trees; social assets namely organizations  such as YASDIC IMMIM and social assets namely associations such as cooperatives, regional organizations, English Clubs, reading communities and tahfidz; financial resources for example tuition payments for students and Yasdic IMMIM.
Keywords : Islamic boarding school library, Assets Based for Community Development, Service Learning , Community Serviceat .

## ABSTRAK
Perpustakaan  madrasah  merupakan  unit  yang  berkontribusi  secara  signifikan  terhadap capaian  pembelajaran  siswa  apabila  perpustakaan  tersebut  terkelola  dengan  baik.  Tidak banyak perpustakaan madrasah dan perpustakaan pondok pesantren yang terkelola dengan baik,  oleh  karena  itu  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan kualitas pegelolaan koleksi bahan pustaka di perpustakaan pondok pesantren.
Kegiatan  pengabdian  ini  yang  menggunakan  pendekatan  Assets  Based  for  Community Development  digabungkan  dengan  Service  Learning  bertempat  di  perpustakaan  pondok pesantren  IMMIM  Putri  Pangkep  Sulawesi Selatan  sebagai komunitas  mitra. Kegiatan ini diawali  dengan  “Mappatabe”,  mohon  ijin  sekaligus  wawancara  apresiatif,  dilanjutkan pemetaan aset, tudang sipulung (low hanging fruits) dan monitoring evaluasi. Intervensi dari tim pengadi adalah pelatihan pengelolaan bahan pustaka diberikan kepada staf perpustakaan dan tim service-learning yang melakukan penataan koleksi bahan pustaka.
Hasil  pengabdian  menunjukkan  bahwa  perpustakaan  pondok  pesantren  IMMIM  Putri Pangkep memiliki: aset individu berupa staf yang memiliki kemampuan mengadministrasi kegiatan, kemampuan  mengoperasikan komputer dan kemampuan berkomunikasi dengan baik;  aset  infrastruktur  dan  fisik  berupa  ruang  referensi,  ruang  baca,  ruang  sirkulasi  & pengolahan, rak buku, dan 3 unit komputer; aset sumber daya alam berupa halaman yang luas,  tanaman  hias  yang  beragam  dan  pepohonan;  aset  sosial  berupa  organisasi  seperti YASDIC IMMIM dan aset sosial berupa assosiasi seperti koperasi, organisasi daerah, English Club,  komunitas  baca  dan  tahfidz;  sumber  keuangan  berupa pembayaran  SPP  santri  dan Yasdic IMMIM.
Kata Kunci: Perpustakaan pondok pesantren, Assets Based for Community Development, Service Learning , Pengabdian Masyarakat.

## A. Pendahuluan
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  berkaitan  dengan  perpustakaan  telah dilakukan oleh berbagai perguruan tinggi negeri maupun swasta. Berdasarkan jenis perpustakaannya,  kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  telah  dilakukan  dapat dikelompokkan  sebagai  berikut;  pengabdian  yang  bertempat  pada  kelompok perpustakaan  desa  seperti  “ Transformasi  Perpustakaan  Desa  Untuk  Peningkatan Kualitas  Hidup  Masyarakat  Pedesaan  di  Kabupaten  Majalengka” (Asep  Saeful Rohman,  2018),  "Optimalisasi  perpustakaan  desa  untuk  meningkatkan  budaya literasi  di  Desa  Jatiadi,  Kabupaten  Probolinggo."    (Mutindah  Teguh  Mudiyanto, 2020). Pengabdian masyarakat yang bertempat perpustakaan sekolah seperti "Upaya Peningkatan  Kemampuan  Literasi Digital  Bagi  Tenaga Perpustakaan  Sekolah  dan Guru  di  Wilayah  Jakarta  Pusat  Melalui  Pelatihan  Literasi  Informasi."    (Indah Kurnianingsih, 2017), "Pendampingan Pengelolaan Perpustakaan untuk Mendukung Gerakan Literasi Sekolah." (Desi Eri Kusumaningrum, 2019) "Komunikasi Digital Berbentuk  Media  Sosial  Dalam  Meningkatkan  Kompetensi  Bagi  Kepala, Pustakawan, Dan Tenaga Pengelola Perpustakaan Sekolah/Madrasah Di Desa Kayu Ambon, Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat."  (Rully Khaerul Anwar, 2017),  dan  "Peningkatan  Literasi  Sekolah  Guru  dan  Siswa  melalui  Pengabdian Kepada Masyarakat Perpustakaan STIE Perbanas Surabaya." (Melati Purba Bestari, 2018). Sedangkan kegiatan pengabdian masyarakat yang untuk jenis Taman Baca dan Perpustakaan  Keliling  yakni  "Pengadaan  Taman  Baca  dan  Perpustakaan  Keliling sebagai  Solusi  Cerdas  dalam  Meningkatkan  Minat  Baca  Peserta  Didik  SDN  30 Parombean Kecamatan Curio."  (Irman Syarif, 2020).
Berdasarkan dengan tema yang diusung pada kegiatan pengabdian masyarakat untuk perpustakaan dapat dikelompokkan sebagai berikut:  tema literasi pemustaka (Indah Kurnianingsih, 2017, Desi Eri Kusumaningrum, 2019, Melati Purba Bestari, 2018). Sedangkan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  bertemakan  pengembangan kapasitas pengelola perpustakaan dalam mengelola perpustakaan yakni Asep Saeful Rohman,  2018  dan  oleh  Rully  Khaerul  Anwar,  2017.  Tema  lain  yang  disentuh kegiatan pengabdian masyarakat adalah minat baca oleh Irman Syarif, 2020.
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  untuk  perpustakaan,  jika  dikelompokkan berdasarakan  dengan  metodologi  atau  pendekatan  yang  digunakan  maka  di  bagi sebagai berikut:  penyuluhan dalam bentuk ceramah (Asep Saeful Rohman, 2018, Melati  Purba  Bestari,  2018  dan  Mutindah  Teguh  Mudiyanto,  2020),  pengabdian dengan  meggunakan  metode  Pelatihan  (Indah  Kurnianingsih,  2017);  pengabdian dengan pendekatan  pendampingan/coaching (Desi Eri Kusumaningrum, 2019).
Dengan  mengacu  pada  kajian  terdahulu,  kegiatan  pengabdian  masyarakat “Peningkatan  Kualitas  Penataan  Koleksi  Bahan  Pustaka  di  Perpustakaan  Pondok Pesantren IMMIM Putri   Kab. Pangkep Sulawesi Selatan melalui Pendekatan Asset Based  for  Community  Development”  memilik i  perbedaan-perbedaan  dengan kegiatan  pengabdian sebelumnya. Diantaranya:  Jenis perpustakaan  yang  ditempati melakukan  kegiatan  pengabdian  adalah  perpustakaan  pondok  pesantren,  di  mana jenis  perpustakaan  ini  jarang  di  jadikan  tempat  kegiatan  pengabdian  masyarakat. Perbedaan  berikutnya  adalah  tema  tentang  peningkatan  kualitas  penataan  koleksi bahan  pustaka  juga  jarang  disentuh.  Mayoritas  tema  yang  diangkat  adalah  literasi pemustaka dengan metode ceramah atau penyuluhan.
Dengan  demikian  maka  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  akan  mengungkap penataan koleksi bahan pustaka di perpustakaan pondok pesantren sebagai salah satu jenis  perpustakaan  yang  jarang  disentuh  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dengan menggunakan  pendekatan  Asset  Based  for  Community  Driven  Development (ABCD) sebagai salah satu pendekatan yang sama sekali belum pernah digunakan dalam  melakukan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  berkaitan  dengan perpustakaan.

## B. Metodologi
Pengabdian  yang  bertemakan  “Peningkatan  Kualitas  Penataan  Koleksi  Bahan Pustaka di Perpustakaan Pondok Pesantren IMMIM Putri Kab. Pangkep Sulawesi Selatan  menggunakan  pendekatan Asset  Based  for  Community  Development dan service learning sebagai metodologi pengabdian
Ada 5 tahapan yang dilalui pada kegiatan kemitraan universitas masyarakat dengan menggunakan  pendekatan  Asset  Based  for  Community  Development  (ABCD) dalam meningkatkan  kualitas  pengelolaan bahan  Pustaka  di  perpustakaan pondok pesantren IMMIM Putri Pangkep. Ke lima tahapan tersebut adalah sebagai berikut :
1. Wawancara apresiatif. Tahapan ini bertujuan untuk membangun hubungan dengan komunitas mitra. Dalam konteks local wisdom masyarakat Sulawesi
Selatan, salah satu bagian dari wawancara apresiatif ini adalah mappatabe. Tim  pengabdi  akan  melakukan  kunjungna  awal  kepada  komunitas  mitra yang  sebelumnya  diawali  dengan  pemberitahuan  kedatangan  dan maksudnya  melalui  surat  atau  telpon.  Pada  tahap  ini  selain  dimaksudkan untuk  membangun  hubungan  baik  dengan  komunitas  mitra  juga  untuk mengidentifikasi  core  person  yang  potensial  untuk  bisa  memotivasi, mempengaruhi dan menggerakan komunitas menuju suatu perubahan yang lebih baik.
2. Pemetaan  asset  komunitas.  Pada  tahap  ini,  komunitas  mitra  melakukan pemetaan asset di bawah mentor dari pakar ABCD. Ada 5 jenis asset yang perlu dipetakan yakni asset individu/perorangan, asset social, asset fisik dan sumber  daya  alam,  asset.  Sebelum  melakukan  pemetaan  asset  terlebih dahulu  core  person  dari  komunitas  mitra  diberikan  pelatihan  mengenai pendekatan ABCD agar mereka bisa memetakan asset mereka.
3. Leaky  bucket.  Ini  adalah  salah  satu  alat  yang  dapat  digunakan  oleh komunitas untuk melakukan analisa cash flow keuangan yang ada di suatu komunitas  mitra.  Dalam hali ini,  komunitas  mitra  (perpustakaan)  diminta untuk melist sumber-sumber keuangan mereka dan pemanfaatan sumber- sumber keuangan yang mereka peroleh.
4. Low  Hanging  Fruit.  Tahap  ini  mencakup  kegiatan  membangun  mimpi komunitas dengan mengacu pada asset yang dapat segera dimobilisasi tanpa harus intervensi dari luar. Pada tahap ini, komunitas sudah harus memiliki rencana  tindak  lanjut  yang  terukur,  dilengkapi  dengan  siapa  yang  terlibat serta  time  line  setiap  kegiatan.  Rencana  tindak  lanjut  yang  akan  mereka lakukan sejalan dengan tema pengabdian yakni apa-apa yang mereka harus lakukan  dan  siapa-siapa  yang  mereka  libatkan  dalam  rangka  peningkatan pengelolaan  bahan  Pustaka  di  perpustakaan  Pondok  Pesantren  IMMIM Putri Pangkep.
5. Monitoring  dan  evaluasi.  Pada  tahap  ini,  komunitas  mitra  bersama  tim pengabdi melakukan monitoring untuk melihat mana kegiatan yang berjalan sesuai rencana awal dan mana yang tidak bisa berjalan sesuai rencana awal. Pada  saat  yang  sama  komunitas  mitra  bersama  tim  pengabdi  melakukan evaluasi  terhadap  hal-hal  yang  berkontributor  terhadap  keberhasilan  dan kegagalan suatu program kegiatan.

## C. Hasil Pengabdian Dan Pembahasan

## Profil perpustakaan pondok pesantren IMMIM Putri Pangkep
Berdirinya  Perpustakaan  Fathimah  Azzahrah  Pondok  Pesantren  Modern  Putri IMMIM Pangkep tidak lepas untuk menunjang proses pembelajaran para santri serta memudahkan  santri  untuk  mendapatkan  berbagai  macam  informasi  yang  sesuai dengan kebutuhan mereka. Perpustakaan ini berdiri pada tahun 1978 dengan status bangunan tersendiri, dengan luas gedung sekitar 16 m x 17 m. Jenis perpustakaan ini adalah perpustakaan  sekolah, dan terdapat dua sekolah di dalam pesantren yakni
SMP dan SMA sehingga perpustakaan untuk kedua sekolah tersebut digabungkan menjadi satu bangunan.
Kepala  Perpustakaan  Pondok  Pesantren  IMMIM  Pangkep  yakni  ibu Mahdalena,S.Pd.I  lulusan  Pendidikan  Agama  Islam  yang  menjadi  seorang  kepala perpustakaan di pesantren tersebut. Adapun tenaga pekerja di Perpustakaan tersebut sebanyak  2 orang  yang bernama  ibu Nurhayana  di bagian  teknis  dan ibu  Jumriah Ahmad pada bagian layanan. Beliau biasa disapa ibu Ana dan juga ibu Jum, dengan latar pendidikan terakhir SMA. Meskipun hanya tamat SMA, beliau bisa bekerja di sebuah  perpustakaan  dan  mengelola  isi  dari  perpustakaan.  Terkadang  beliau mengikuti  seminar  dan  juga  workshop  yang  berkaitan  dengan  perpustakaan  dan literasi  sehingga  menambah  pengalaman  dan  pengetahuannya  di  bidang perpustakaan. Selain itu beliau juga pernah mengikuti pelatihan yang diadakan di kota Makassar.
Koleksi yang ada di perpustakaan sebanyak 951 judul dengan eksamplar sebanyak 5940 yang terdiri dari beberapa nomor kelas seperti (000, 100, 200, 300, 400, 500, 600,  700,  800  dan  900)  juga  memiliki  koleksi  terbitan  berkala  seperti  surat  kabar harian  fajar.  Adapun  peraturan  di  perpustakaan  yakni  setiap  pengunjung  wajib mengisi buku pengunjung, tidak bisa makan, minum di dalam perpustakaan, buku yang boleh dipinjam sebanyak 2 eksamplar per santri, maksimal peminjaman buku sebanyak  2  hari,  buku  dapat  dipercepat  dan  diperpanjang  dengan  melapor  atau mendatangi langsung petugas perpustakaan, memelihara kebersihan serta keindahan, tas  disimpan  di  dalam  loker  yang  telah  disediakan  dan  jika  ada  buku  yang dihilangkan/dirusak oleh  santri  saat  masa peminjaman maka  santri  tersebut wajib membayar denda ataupun menggantinya.
Visi misi perpustakaan pondok pesantren IMMIM Putri adalah sebagai berikut:
Visi:
1.) Terwujudnya perpustakaan sekolah terdepan yang representatif sebagai penyedia  informasi,  ilmu  pengetahuan,  teknologi  dan  agama  dengan pelayanan efektif, efisien, cepat dan tepat bagi siswi.
2.) Menjadikan  perpustakaan  sebagai  penunjang  proses  belajar  mengajar sesuai perkembangan kurikulum.
Misi:
1.) Mewujudkan  perpustakaan  yang  bersih,  sejuk,  indah,  nyaman  dan menarik.
2.) Mengembangkan perpustakaan berbasis teknologi informasi.
3.) Mengoptimalkan  perpustakaan  menjadi  tempat  belajar  yang menyenangkan dan sebagai akses informasi yang update.
4.) Memberikan pelayanan yang terbaik bagi pengunjung.
Struktur organisasi perpustakaan pondok pesantren IMMIM Putri Pangkep adalah sebagai berikut:

## Peningkatan kualitas penataan koleksi bahan pustaka berdasarkan aset perpustakaan pondok pesantren IMMIM Putri Pangkep
Berdasarkan pemetaan asset yang dilakukan oleh kelompok pengelola perpustakaan, pembina dan guru yang hadir pada kegiatan pelatihan ABCD dinyatakan bahwa asset yang dimiliki oleh perpustakaan pesantren immim adalah sebagai berikut:

## 1. Asset individu .
Asset individu yang dimiliki oleh komunitas di perpustakaan IMMIM putri pangkep adalah yang berhubungan dengan kepala adalah kemampuan melakukan administrasi khususnya  yang  berkaitan  dengan  perpustakaan  dan  kemampuan  yang  berkaitan dengan public speaking . Aset yang berhubungan dengan tangan adalah kemampuan mengoperasikan  komputer  dan  kemampuan  untuk  membuat  power  point. Sementara  asset  yang  berhubungan  dengan  kaki  adalah  kemampuan  untuk melakukan kordinasi dan kemampuan untuk melakukan dan bekerja sama dengan baik.
Kemampuan administrasi sebagai asset yang dimiliki oleh perpustakaan merupakan modal  yang  sangat  mendasar  dalam  peningkatan  kualitas  pengelolaan  koleksi perpustakaan  pondok  pesantren  IMMIM.  Kemampuan  menata  atau  kemampuan administrasi  tersebut  dapat  dikembangkan  atau  diperluas  kepada  kemampuan menata koleksi perpustakaan yang mencakup kemampuan mengelompokkan koleksi perpustakaan  secara  sistematis  dan  kemampuan  mendeskripsikan  koleksi perpustakaan berdasarkan standar perpustakaan.
Untuk  mencapai  tujuan  tersebut  maka  intervensi  yang  dilakukan  pada  kegiatan pengabdian  ini  adalah  melakukan  pengembangan  kapasitas  tentang  pengelolaan koleksi perpustakaan sebagai bentuk mobilisasi asset yang dimiliki oleh komunitas
perpustakaan pondok pesantren IMMIM putri Pangkep. Pengembangan kapasitas tersebut  meliputi  kemampuan  melakukan  registrasi  koleksi  sesuai  standar perpustakaan,  kemampuan  melakukan  deskripsi  bibliografi  bahan  pustaka, kemampuan  melakukan  klasifikasi  bahan  pustaka,  dan  kemampuan  menetapkan tajuk subjek bahan pustaka.
Aset  individu  lainnya  yang  dimiliki oleh perpustakaan pondok pesantren  IMMIM Pangkep adalah kemampuan staf mengoperasikan komputer. Aset individu ini juga merupakan  asset  mendasar  yang  berpotensi  untuk  dikembangkan  dalam  rangka peningkatan  kualitas penataan koleksi  bahan  pustaka  perpustakaan  tersebut. Pada kegiatan pengabdian ini, bentuk intervensi yang dilakukan adalah pelatihan Senayan Library Information Management System (SLIMs). Pada pelatihan SLIMS tersebut, asset individu yang berupa kemampuan mengoperasikan komputer dikembangkan ke arah kemampuan menggunakan fitur-fitur yang terdapat pada aplikasi SLIMS agar kualitas  penataan  koleksi  perpustakaan  IMMIM  Putri  Pangkep  dapat  lebih meningkat lagi.
Kedua asset individu yang terdapat pada komunitas perpustakaan pondok pesantren IMMIM  tersebut  (asset  kemampuan  administrasi  yang  ada  di  kepala  dan  asset kemampuan mengoperasikan komputer yang ada ditangan) yang telah dimobilisasi untuk  meningkatkan kualitas  pengelolaan koleksi  perpustakaan  pondok  pesantren IMMIM Putri Pangkep.

## 2. Aset infrastruktur dan fisik
Asset  yang  berhubungan  dengan  infrastruktur  yang  dimiliki  oleh  perpustakaan adalah  asset  ruang  referensi  yang  dilengkapi  dengan  lemari  dan  koleksi  referensi, ruang  baca  yang  dilengkapi  dengan  meja  baca  dan  kursi,  rak  buku  yang  lumayan cukup jumlahnya beserta isinya, ruang sirkulasi dan ruang pengolahan bahan pustaka. Selain itu, juga terdapat 3 unit komputer PC dan 1 unit printer untuk dimanfaatkan di  perpustakaan  untuk  mempermudah  kegiatan  perpustakaan  dan  pengelolaan perpustakaan menjadi lebih baik lagi.
Tiga unit komputer PC yang terdapat pada perpustakaan pondok pesantren IMMIM Putri  merupakan  asset  infrastruktur  yang  sangat  mendasar  yang  terdapat  pada komunitas  tersebut  untuk  dikembangkan  dalam  rangka  meningkatkan  kualitas penataan  koleksi  perpustakaan  yang  terdapat  di  perpustakaan  pondok  pesantren IMMIM Putri Pangkep. Aset infrastruktur lainnya yang tak kalah pentingnya yang dimiliki oleh perpustakaan pondok pesantren IMMIM adalah jaringan wifi. Dengan jaringan  ini,  proses  penginputan  data  bahan  pustaka  sebagai  bagian  dari  kegiatan penataan bahan koleksi di perpustakaan pondok pesantren dapat lebih efektif dan efisien.    Bentuk  intervensi  yang  dilakukan  pada  kegiatan  pengabdian  masyarakat berbasis ABCD ini adalah instalasi aplikasi SLIMS dan inputing data bahan pustaka seperti data-data buku yang terdapat pada perpustakaan tersebut.
Melalui  pendekatan service-learning yang  dikombinasikan  pada  kegiatan  pengabdian masyarakat ini, maka asset infrastruktur berupa komputer PC dimobilisasi melalui kegiatan service learning . Sebanyak 6 orang mahasiswa jurusan Ilmu Perpustakaan yang
sedang  mengambil  mata  kuliah  praktek  pengalaman  lapangan  ditugaskan  untuk melakukan service  learning pada  perpustakaan  pondok pesantren  tersebut.  Kegiatan yang mereka lakukan yang berkaitan dengan peningkatan kualitas penataan koleksi perpustakaan  tersebut  adalah  melakukan  registrasi  buku,  melakukan  klasifikasi, menetapkan tajuk subjek, melakukan katalogisasi dan melakukan inputing data-data buku  tersebut  ke  dalam aplikasi  SLIMS  yang  telah mereka  install pada  komputer tersebut.
Selain  kegiatan  pengelolaan  koleksi  bahan  pustaka  yang  dilakukan  oleh  tim service learning pada pengabdian ini, juga mereka melakukan peer teaching khususnya kepada pengelola  perpustakaan  pondok  pesantren  tersebut.  Hal  ini  dimaksudkan  untuk menjaga sustainability penggunaan  aplikasi  SLIMS  dalam  menata  perpustakaan tersebut  setelah  tim service  learning meninggalkan  perpustakaan  pondok  pesantren tersebut.
Asset fisik lainnya yang dimiliki oleh perpustakaan pondok pesantren IMMIM adalah jumlah rak yang memadai, halaman perpustakaan yang cukup luas, dan sarana jalan bagus. Untuk peningkatan  kualitas  penataan bahan pustaka,  rak merupakan  salah satu jenis aset yang sangat penting dalam penataan bahan pustaka. Ketersediaan rak yang memadai memungkingkan bahan pustaka tersusun dengan baik, sistematis, dan rapi sehingga sangat memudahkan pemustaka menemukan kembali bahan pustaka yang mereka butuhkan.
Pada kegiatan service learning sebagai bagian dari pengabdian ini, jumlah rak yang memadai  tersebut  cukup  membantu  tim  service  learning  dalam  menata  ulang susunan bahan pustaka di perpustakaan pondok pesantren putri Pangkep. Susunan bahan pustaka  di  rak  telah ditata  sedemikian  rupa  sehingga  bahan  pustaka  cukup longgar untuk ditarik dari rak saat dibutuhkan oleh pemustaka.

## 3. Aset sumber daya alam
Perpustakaan  pondok  pesantren  IMMIM  Putri  pangkep  memiliki  taman  atau pekarangan  perpustakaan  yang  luas,  indah,  rapi,  tertata  dan  dipenuhi  dengan pepohonan baik pohon yang dapat dimakan buanya maupun pohon yang sekedar untuk  bernaung  dari  udara  panas.  Asset-asset  tersebut  sangat  tepat  untuk dikembangkan  untuk  kegiatan  pelayanan  bahan  pustaka  kepada  pemakai. Pengunjung perpustakaan dapat menikmati suasana sejuk dan alami sambil membaca bahan pustaka yang mereka minati. Sementara aset sumber daya alam di atas tidak terlalu  relevan  untuk  dikembangkan  sebagai  salah  satu  bentuk  upaya  peningkatn kualitas penataan bahan pustaka di perpustakaan pondok pesantren IMMIM putri Pangkep.

## 3. Aset sosial
Aset sosial yang dimiliki oleh perpustakaan pondok pesantren immim adalah; yang berbentuk  organisasi  adalah  YASDIC  IMMIM,  organisasi  daerah,  koperasi. Sementara  asset  yang berbentuk asosiasi  yang  dimiliki  oleh perpustakaan pondok pesantren  IMMIM  adalah  Komunitas  Baca,  English  Club,  dan  Tahfidz.    Yasdic IMMIM sebagai asset sosial dihadirkan pada setiap kegiatan mulai dari awal sampai
di akhir kegiatan pengabdian masyarakat. Kehadiran organisasi tersebut sebagai asset sosial  dimaksudkan  untuk  turut  memberikan  dukungan  moral  dan  dukungan anggaran terhadap kegiatan pengembangan perpustakaan dalam berbagai aspek.
Kehadiran  Yasdic  pada  setiap  kegiatan  selama  melakukan  berbagai  rangkaian kegiatan  pengabdian  menjadikan  komunitas-komunitas  yang  terdapat  di perpustakaan  tersebut  hadir  dan  mengikuti  dengan  seksama  berbagai  rangkaian kegiatan  pengembangan  kapasitas  yang  disediakan  pada  pengabdian  ini  dengan sungguh-sungguh. Selain itu, mobilisasi organisasi Yasdic sebagai asset sosial yang terdapat pada komunitas perpustakaan tersebut dilakukan dalam bentuk dukungan dan  kesediaan  untuk  anggaran  terhadap  hal-hal  yang  berkaitan  dengan pengembangan perpustakaan secara menyeluruh dan terutama pengembangan yang berkaitan  peningkatan  kualitas  pengelolaan  bahan  pustaka  perpustakaan  pondok pesantren IMMIM Putri Pangkep.

## 4. Analisis ekonomi dengan menggunakan leaky bucket
Analisis ekonomi dengan menggunakan leaky bucket juga dipetakan oleh komunitas perpustakaan pondok pesantren  IMMIM Pangkep. Adapun yang menjadi sumber keuangan pada komunitas perpustakaan adalah dari uang pembayaran SPP dari santri tingakt SMA dan dari santri tingkat SMP. Sumber keuangan lainnya untuk komunitas perpustakaan adalah dari Yayasan YASDIC IMMIM. Sementara uang yang masuk di komunitas perpustakaan tidak berputar di kalangan komunitas perpustakaan itu sendiri,  melainkan  transaksi  pembelian  kebutuhan  mereka  di  lakukan  di  luar komunitas  itu.  Bahkan  keperluan-keperluan  perpustakaan  didatangkan  dari  kota Makassar.
Dari hasil analisis laeky bucket yang dilakukan oleh komunitas perpustakaan pondok pesantren IMMIM Putri, yang perlu dilakukan untuk menjaga perputaran keuangan tetap berada dalam komunitas itu adalah melengkapi barang jualan koperasi pondok pesantren yang bisa memenuhi kebutuhan-kebutuhan komunitas pondok pesantren termasuk  kebutuhan  perlengkapan  alat  tulis  menulis  yang  diperlukan  dalam pengelolaan  perpustakaan  pondok  pesantren.  Dengan  melengkapi  segala  bentuk kebutuhan  komunitas  pondok  pesantren  pada  koperasi  tersebut  maka  sumber keuangan pondok pesantren tetap bergulir di pondok pesantren tersebut sehingga mendapatkan multiple effects atau dalam bahasa agama disebut berkah.
Intervensi  tim  pengabdi  terhadap  komunitas  mitra  untuk  peningkatan penataan  koleksi  bahan  pustaka  perpustakaan  pondok  pesantren  IMMIM Putri Pangkep.

## 1. Pengembangan Kapasitas Penataan Koleksi Bahan Pustaka
Untuk  meningkatkan  kualitas  pengelolaaan  koleksi  bahan  pustaka  perpustakaan pondok  pesantren  IMMIM  tersebut,  maka  salah  satu  bentuk  intervensi  yang dilakukan  adalah  pengembangan  kapasitas  terhadap  pengelola  perpustakaan  dan stakeholder  lainnya  dari  perpustakaan  tersebut.  Adapun  bentuk  pengemngan kapasitas yang dilakukan adalah sebagai berikut:
a) pelatihan registrasi buku
b) pelatihan deskripsi bibliografi
c) pelatihan klasifikasi
d) pelatihan penentuan tajuk subjek
e) pelatihan slims
f) pelatihan penyiapan koleksi bahan pustaka
2. Penataan Koleksi Bahan Pustaka Oleh Service Learning
Kegiatan service learning sebagai bagian dari pengabdian ini adalah kegiatan kuliah mahasiswa jurusan ilmu perpustakaan dengan durasi 22 hari kerja atau kurang lebih satu bulan. Kegiatan service learning dimaksudkan untuk pengaplikasian teori yang diperoleh  oleh mahasiswa  dari bangku  kuliah  di  dunia nyata  dalam  hal  ini  adalah perpustakaan.  Selain  itu, service-learning juga  dimaksudkan  agar  mahasiswa mendapatkan  pembelajaran  baru  dari  lapangan  yang  nantinya  akan  mereka presentasikan seusai mereka melakukan sevice learning.
Dengan durasi waktu 15 hari, tim service learning dari prodi ilmu perpustakaan yang terdiri dari 6 orang mahasiswa melakukan hal-hal sebagai berikut:
1) Instalasi aplikasi Slims versi terbaru
2) Registrasi buku ke dalam buku induk
3) Melakukan deskripsi bibliografi bahan pustaka
4) Melakukan klasifikasi bahan pustaka
5) Melakukan pembuatan tajuk subjek bahan pustaka
6) Membuat dan melabel bahan pustaka
7) Menginput data buku ke dalam aplikasi Slims
3. Penyiapan Koleksi Bahan Pustaka Oleh Tim Service Learning
Kegiatan  penyiapan  bahan  pustaka  adalah  kegiatan  yang  bertujuan  untuk mempersiapakan  bahan  pustaka  untuk  bisa  dipinjamkan  kepada  pemustaka  yang mencakup  pelabelan  nomor  panggil  (call  number)  bahan  pustaka,  pemasangan kantong  slip  peminjaman.  Sejumlah  koleksi  bahan  pustaka  perpustakaan  pondok pesantren  telah  dipasangkan  label  nomor  panggil  oleh  tim service  learning sebagai pendekatan  lain  yang  digunakan  dalam  kegiatan  pengabdian  ini.  Adapun  bentuk knowledge transfer pada kegiatan ini adalah pegelola perpustakan mengetahui teknik pembuatan  label  dengan  menggunakan  aplikasi  Slims  untuk  mempercepat  proses pengelolaan  bahan  pustaka  sekaligus  untuk  meningkatkan  kualitas  pengelolaan koleksi bahan pustaka.

## D. Conclusion
Perpustakaan  pondok  pesantren  IMMIM  Putri  Pangkep  memiliki:  aset  individu berupa  staf  yang  memiliki  kemampuan  mengadministrasi  kegiatan,  kemampuan mengoperasikan  komputer  dan  kemampuan  berkomunikasi  dengan  baik;  aset infrastruktur  dan  fisik  berupa  ruang  referensi,  ruang  baca,  ruang  sirkulasi  & pengolahan, rak buku, dan 3 unit komputer; aset sumber daya alam berupa halaman yang luas, tanaman hias yang beragam, pepohonan baik yang dapat dimakan buahnya
maupun sekedar hanya untuk menghijaukan lingkungan pondok; aset sosial berupa organisasi seperti YASDIC IMMIM dan aset sosial berupa assosiasi seperti koperasi, organisasi  daerah,  English  Club,  komunitas  baca  dan  tahfidz;  sumber  keuangan berupa pembayaran SPP santri dan Yasdic IMMIM.
Aset  yang  dimiliki  perpustakaan  pondok  pesantren  IMMIM  dimobilisasi  melalui pelatihan sebagai bentuk intervensi dari pelaksana kegiatan pengabdian masyarakat untuk  meningkatkan  kualitas  pengelolaan/penataan  koleksi  bahan  pustaka  yang dimilikinya.  Bentuk  pelatihan  yang  diberikan  adalah  pelatihan  inventarisasi  bahan pustaka,  deskripsi bibliografi,  klasifikasi bahan  pustaka, penyiapan bahan  pustaka, dan pelatihan SLIMS untuk system otomasi perpustakaan mereka.
Bentuk intervensi lainnya yang dilakukan pada kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah  menempatkan  tim service  learning dari  mahasiswa  program  studi  Ilmu Perpustakaan.  Berbagai kontribusi  diberikan oleh  tim sevice  learning tersebut  dalam meningkatkan  penataan  koleksi  bahan  pustaka  perpustakaan  pondok  pesantren IMMIM  seperti  instalasi  SLIMS,  penginputan  data  koleksi  bahan  pustaka, inventarisasi bahan pustaka, pemberian nomor klasifikasi bahan pustaka, pemberian label nomor panggil bahan pustaka, dan penataan/pengaturan jajaran bahan pustaka di rak perpustakaan.
Perubahan  pengelolaan  perpustakaan  madrasah  atau  perpustakaan  pondok pesantren  ke  arah  yang  lebih  baik  dapat  lebih  efektif  melalui  darma  pengabdian masyarakat  dari  PTKI  melalui  kegiatan  peningkatan  kapasitas  pengelola perpustakaannya dan tim service learning dari PTKI yang memiliki program studi Ilmu Perpustakaan. Perubahan pengelolaan tersebut akan lebih terkelola dengan baik lagi apabila  didukung  oleh kerjasama antara pusat  pengabdian  kementerian  agama RI, program  studi  Ilmu  Perpustakaan  PTKI  dan  seksi  madrasah  dan  pontren Kementerian Agama RI
Efektivitas  kegiatan  pengabdian  berbasis  madrasah  dan  pondok  pesantren  yang menggunakan  pendekatan  ABCD  (Assets  Based  for  Community  Development) perlu  didahului  oleh  survei  awal  untuk  identifikasi  aset  secara  sekilas  dan  untuk membangun hubungan dengan komunitas mitra dalam kegiatan pengabdian. Oleh karena  itu  tim  pengabdi  harus  memiliki  pengetahuan  dan  keterampilan  yang memadai dalam melakukan wawancara apresiasi (Appreciative Inquiry) sebagai tahap awal pada kegiatan pengabdian masyarakat yang menggunakan pendekatan ABCD.

## Acknowledgment
Terima  kasih  kepada  kasubdit  dan  staf  penelitian  dan  pengabdian  masyarakat Direktorat Pendidikan Tinggi Agama Islam Kementerian Agama RI atas dukungan dana kegiatan pengabdian masyarakat berbasis madrasah dan pondok pesantren.

## REFERENSI
Rohman,  Asep  Saeful,  Wina  Erwina,  and  Elnovani  Lusiana.  "Transformasi Perpustakaan Desa Untuk Peningkatan Kualitas Hidup Masyarakat Pedesaan di Kabupaten Majalengka." Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2.12 (2018): 1062-1065. Diakses 13 Oktober 2021 di http://journal.unpad.ac.id/pkm/article/view/20269
Kurnianingsih,  Indah,  Rosini  Rosini,  and  Nita  Ismayati.  "Upaya  Peningkatan Kemampuan Literasi Digital Bagi Tenaga Perpustakaan Sekolah dan Guru di Wilayah Jakarta Pusat Melalui Pelatihan Literasi Informasi." Jurnal Pengabdian Kepada  Masyarakat 3.1  (2017):  61-76.  Diakses  13  Oktober  2021  di https://core.ac.uk/download/pdf/193948859.pdf
Syarif,  Irman,  and  Elihami  Elihami.  "Pengadaan  Taman  Baca  dan  Perpustakaan Keliling sebagai Solusi Cerdas dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik SDN  30  Parombean  Kecamatan  Curio." MASPUL  JOURNAL  OF COMMUNITY EMPOWERMENT 2.1 (2020): 109-117. Diakses tanggal 13 Oktober 2021 di https://ummaspul.e- journal.id/pengabdian/article/view/548
Kusumaningrum, Desi Eri, et al. "Pendampingan Pengelolaan Perpustakaan untuk Mendukung  Gerakan  Literasi  Sekolah." Abdimas  Pedagogi:  Jurnal  Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat 2.3 (2019): 164-169. Diakses tanggal 13 Oktober
2021 di http://journal2.um.ac.id/index.php/pedagogi/article/view/10989
Bestari, Melati Purba, and M. Hudhan Hakiki. "Peningkatan Literasi Sekolah Guru dan  Siswa  melalui  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Perpustakaan  STIE Perbanas  Surabaya." Pustabiblia:  Journal  of  Library  and  Information  Science 2.1 (2018): 137-148. Diakses 13 oktober 2021 di
https://pustabiblia.iainsalatiga.ac.id/index.php/pustabiblia/article/viewFile /1837/969
Widayanto, Mutinda Teguh. "Optimalisasi perpustakaan desa untuk meningkatkan budaya  literasi  di  Desa  Jatiadi,  Kabupaten  Probolinggo." Jurnal  Pengabdian Barelang 2.01  (2020):  32-39.  Diakses  tanggal  13  Oktober  2021  di http://ejournal.upbatam.ac.id/index.php/jpkm/article/view/1640
Anwar, Rully Khairul, and Agus Rusmana. "Komunikasi Digital Berbentuk Media Sosial  Dalam  Meningkatkan  Kompetensi  Bagi  Kepala,  Pustakawan,  Dan Tenaga  Pengelola  Perpustakaan  Sekolah/Madrasah Di Desa  Kayu  Ambon, Kecamatan  Lembang  Kabupaten  Bandung  Barat." Dharmakarya 6.4  (2017).
Di http://jurnal.unpad.ac.id/dharmakarya/article/view/14891
Rosyadi,  Alfiani  Athma  Putri,  and  Adi  Slamet  Kusumawardana.  "Iptek  berbasis masyarakat  melalui  program  JIBAS  (jaringan  informasi  bersama  antar sekolah)  dalam  pengelolaan  perpustakaan  sekolah." Jurnal  Inovasi  Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) 4.2 (2021): 241-250. Diakses 13 Oktober
2021 di
http://www.riset.unisma.ac.id/index.php/jipemas/article/view/9314
Novyanti,  Rika,  et  al.  "Manajemen  perpustakaan  sekolah  pada  sdn  mawar  vi banjarmasin." Jurnal Impact: Implementation and Action 1.1 (2019): 54-58. Diakses
13 oktober 2021 di http://repository.poliban.ac.id/id/eprint/329/
Nurdiyanah  et  al.  Panduan  Pelatihan  Dasar  Asset  Based  for  Community  Driven
Development (ABCD). Makassar, Nur Khaerunnisa ; 2016. Di akses tanggal 13 Oktober 2021 di https://acced.uin-alauddin.ac.id/wp- content/uploads/2021/01/PANDUAN-ABCD.pdf
Syahdan,  S.,  Ridwan,  M.  M.,  Ismaya,  I.,  Aminullah,  A. M.,  &  Elihami,  E.  (2021). Peranan  Perpustakaan  dalam  Mendukung  Proses  Pembelajaran  Siswa Madrasah  Aliyah  Ma’had  Manailil  Ulum  Pondok Pesantren  Guppi  Samata. Maktabatun: Jurnal Perpustakaan dan Informasi , 1 (2), 48-65.
Maskur, A. (2019). Penguatan Budaya Literasi di Pesantren. IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam , 2 (01), 1-16.
Rubin, R. E. (2010). Foundations of Library and Information Science. New York:
Neal-Schuman Publishers.
Widyastuti,  D.  R.,  &  Ramdhani,  M.  A.  (2020).  Perpustakaan  dan  Katalogisasi:
Konsep, Strategi, dan Implementasi. Bandung: Refika Aditama.
Ariyanto,  W.  P.,  Susanto,  H.,  &  Muljono,  P.  (2012).  Desain  dan  Pengembangan Katalog Perpustakaan. Yogyakarta: Gava Media.
Campbell, J. (2017). Subject Headings. In The Oxford Guide to Library Research (4th ed., pp. 107-120). Oxford University Press: New York.
Hernández-García, A., & Jiménez, M. (2019). Analysis of Subject Headings and their impact on the readability and accessibility of Library Catalogs. Information Research, 24(4). https://doi.org/10.47989/irpaper809
Wei, Y., & Mu, X. (2018). A Comparative Study of Subject Headings and Keywords in  Library  Catalogs.  Journal  of  Academic  Librarianship,  44(4),  460-467. https://doi.org/10.1016/j.acalib.2018.05.008
Delgado, C., & Candeias, A. (2020). Subject Headings in Library Catalogs: Issues and challenges. Library Hi Tech, 38(1), 20-28.
https://doi.org/10.1108/LHT-03-2019-0055