Christin Agustina Purba 1 , Nurhaini Lubis 2 , Enzellina Sinaga 3 ,
Jurnal Basataka ( J B T ) Nurmawati 4

## ANALISIS GRAMATIKAL PADA NOVEL AYAH KARYA ANDREA HIRATA DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS VII SMP SWASTA DHARMA PANCASILA MEDAN TAHUN AJARAN 2020/2021
Christin Agustina Purba 1 , Nurhaini Lubis 2 , Enzellina Sinaga 3 , Nurmawati 4
Universitas Prima Indonesia 1 , Universitas Prima Indonesia 2 , Universitas Prima Indonesia 3 , Universitas Prima Indonesia 4
Pos-el: christinpurba@unprimdn.ac.id 1 , nurhaini5.5.98@gmail.com 2 , sinagaenzellina@gmail.com 3 , nurmawatiajeng@gmail.com 4

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  bagaimana  analisis  gramatikal  pada  novel Ayah  karya  Andrea  Hirata  dan  implikasinya  pada  pengajaran  di  Sekolah  Menengah  Pertama kelas  VII  SMP  Swasta  Dharma  Pancasila  Medan  Tahun  Ajaran  2020/2021.  Penelitian  ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan metode analisis teks. Populasi  penelitian ini yaitu  siswa  kelas  VII  SMP  Swasta  Dharma  Pancasila  Medan  yang  berjumlah  54  siswa. Pengambilan  sampel  penelitian  ini  menggunakan  teknik  post  test.  Penelitian  berlangsung  di lapangan  sesuai  dengan  fakta  sebagaimana  adanya.  Peneliti  menemukan  unsur  gramatikal  dari novel  Ayah  karya  Andrea  Hirata  yaitu konjungsi  koordinatif  aditif (dan,  lagi  pula,  serta), konjungsi  adversatif    ( namun,  meskipun,  hanya,  tetapi,  bagaimanapun,  pada  kenyataannya, sebenarnya,  sebaliknya), konjungsi  subordinatif  waktu  ( sejak,  semenjak,  ketika), konjungsi subordinatif  syarat  ( jika,  jikalau,  asal  (kan),  bila,  manakala), konjungsi  subordinatif  konsensif ( sehingga, sampai, akibatnya).
Kata Kunci: Gramatikal, Novel, Implikasi Pembelajaran.

## ABSTRACT
The  study  was  conducted  to  find  out  how  a  grammatical  analysis  of  Andrea  hirata's father's  novel  and  its  application  to  teaching  in  the  first  high  school  class  VII  School  Private Dharma  Pancasila  field  year  2020/2021.  The  study  is  a  qualitative  study  that  uses  textual analysis. The research population is the VII class of private School Dharma Pancasila field of 54 students. The study's taking samples using post test techniques. Research takes place in the field  according  to  the  facts  as  they  are.  The  researchers  found  the  grammatical  ingredient  of Andrea  hirata's  novel  coordination  conjunction  (and,  moreover,  and),  vocational  conjunction (but,  even  though,  only,  but,  in  reality,  actually,  instead),  subordinative  reconciliation  of  time (since,  if,  when),  secondable  (right),  when,  when),  consonant  subordinate  wicket  (so,  to  the effect).
Keywords: Grammatical, Novel, Learning Implications.

## 1. PENDAHULUAN
Bahasa  adalah  suatu  sistem  yang berwujud lambang, berupa bunyi,
bersifat  arbitrer  (suatu  homonim  karena artinya  memiliki  ejaan  dan  pelafalan yang  sama  tetapi  maknanya  berbeda),
kaidah,  atau  pola  tertentu,  baik  pada bidang  tata  bunyi,  tata  bentuk  kata, ataupun tata kalimat. Jika aturan, kaidah, atau pola ini dilanggar, maka komunikasi dapat tergganggu.
Christin Agustina Purba 1 , Nurhaini Lubis 2 , Enzellina Sinaga 3 ,
Jurnal Basataka ( J B T ) Nurmawati 4
Hal  itu  senada  dengan  pendapat
Abdul  Chaer  (2006:01),    Bahasa  adalah sistem  lambang  yang  berupa  bunyi, bersifat arbitrer digunakan oleh masyarakat untuk bekerja sama, berkomunikasi dan mengidentifikasi diri.
Lambang  yang  dipakai  pada sistem bahasa adalah  bunyi,  bunyi yang dihasilkan  oleh  alat  ucap  manusia. Lambang  yang  digunakan  berupa  bunyi, maka  yang  dianggap  primer  di  dalam bahasa  adalah  bahasa  yang  diucapkan, atau  yang  sering  disebut  bahasa  lisan. Karena  itu  pula,  bahasa  tulisan,  yang walaupun  dalam  dunia  modern  sangat penting,  hanyalah  bersifat  sekunder. Bahasa  tulis  sesungguhnya  tidak  lain adalah  rekaman  visual,  dengan  bentuk huruf-huruf  dan  tanda  baca  dari  bahasa lisan.  Pada  dunia  modern,  penguasaan terhadap bahasa lisan dan bahasa tulisan sama  pentingnya.  Jadi,  kedua  macam bentuk  bahasa  itu  harus  pula  dipelajari dengan sungguh-sungguh.
Menurut  Chaer  (2012:33)  berupa sistem,  berbentuk  lambang,  berbentuk bunyi, bersifat arbitrer, bermakna, konfensional,  unik,  universal,  produktif, bervariasi, dinamis, manusiawi,
digunakan  sebagi  alat  interaksi  sosial, dan berfungsi sebagai identitas penuturnya. Setiap bahasa memiliki
ketetapan  atau  kesamaan  pada  tata bunyi, tata bentuk, tata kata, tata kalimat, dan tata makna. Ada  beberapa penyebab yang  terdapat  di  dalam  masyarakat dengan  pemakaian  bahasa  itu,  seperti usia, pendidikan, agama, bidang kegiatan dan  profesi,  dan  latar  belakang  budaya daerah,  maka  bahasa  menjadi  tidak seragam  dan  bahasa  menjadi  beragam. Kemungkinan  tata  bunyi  menjadi  tidak persis sama, tata bentuk dan tata katanya dan juga tata kalimatnya.
Implikasi  tata  bahasa  dalam dunia  pendidikan  Sekolah  Menengah Pertama yang harus diajarkan pada anak didik  agar  dapat  bertutur  kata,  kerja sama,  dan  berkomunikasi  dengan  baik
terhadap  sesama  dan  kepada  masyarakat di  lingkungan  sekolah.  Siswa  dapat membuat  kelompok  sesuai  persamaan yang    dimiliki,  melalui  bahasa  dan komunikasi  yang  baik  siswa  dapat menyamankan perbedaan tersebut.
Tata bahasa dalam dunia pendidikan  Sekolah  Menengah  Pertama yang  harus  diajarkan  pada  anak  didik agar dapat bertutur kata, kerja sama, dan berkomunikasi  dengan  baik  terhadap sesama  dan  kepada  masyarakat  di lingkungan sekolah. Siswa dapat membuat  kelompok  sesuai  persamaan yang    dimiliki,  melalui  bahasa  dan komunikasi  yang  baik  siswa  dapat menyamankan perbedaan tersebut.
Pada  sekolah,  peserta  didik  tidak hanya  diajarkan  tentang  pembelajaran yang  ada  di  sekolah.  Tetapi  siswa  juga diajarkan dalam berbahasa dengan mengenalkan  atau  mengucapkan  suatu kalimat  yang  benar  untuk  di  ucapkan. Mengajarkan  dan  memahami  ragam bahasa  tersebut  dengan  baik  agar  siswa bisa  berkomunikasi  dengan  efektif  yang sesuai dengan tempat, situasi, dan tempat ragam bahasa yang digunakan.
Berdasarkan  paparan  novel  Ayah karya Andrea Hirata yang menari penulis tertarik  untuk  menganalisis  gramatikal dalam  novel  tersebut.  Dalam  novel tersebut  memiliki  sebuah  wacana,  baik itu  tulisan  maupun  lisan,  tersusun  unsur unsur  klausa,  frasa,  kata  dan  kalimat yang berbentuk perpaduan dengan siswa SMP Dharma Pancasila Medan kelas VII keseharian dilingkungan sekolah.
Peneliti  mengambil  sampel  di  kelas  VII dikarenakan  siswa  tersebut  masih  tahap pengenalan  Bahasa  Indonesia  yang  baik dan  benar,  segingga  lebih  mudah diarahkan.
Salah satu produk bahasa adalah sastra. Sastra terdiri dari tiga yaitu: puisi, drama,  dan  prosa,  salah  satu  jenis  karya sastra  berbentuk  prosa  ialah  novel. Novel  adalah  bagian  karya  sastra  yang bisa  diklasifikasikan  menjadi  unsur bentuk  dan  unsur  isi.  Unsur  bentuk
Christin Agustina Purba 1 , Nurhaini Lubis 2 , Enzellina Sinaga 3 ,
Jurnal Basataka ( J B T ) Nurmawati 4
digunakan untuk menuangkan isi kedalam  unsur  fakta  cerita,  saranan cerita  tema  sastra,  sedangkan  unsur  isi ialah  ide  dan  emosi  yang  dituangkan kedalam  karya  sastra  (Wellek  Warren 1993:40).  Novel  merupakan  bentuk  dari prosa,  dimana  pada  sebuah  novel terdapat  gramatikal  yang  berfungsi sebagai  kata  penghubung  yang  dapat menyempurnakan kalimat.
Menurut  Stanto  dan  Chatman dalam  Nurgiyantoro  (1998)  “novel bagian  dari  sebuah  totalitas,  suatu keseluruhan yang bersifat artistik. Sebuah  totalitas,  novel  mempunyai unsur-unsur yang saling berkaitan dengan  yang  lain  secara  erat  dan  saling menguntungkan.  Jika  novel  dikatakan sebagai  sebuah  totalitas  itu,  unsur  kata dan bahasa merupakan salah satu bagian dari  totalitas  itu,  salah  satu  unsur pembangun  cerita  itu,  salah  satu  sub sistem  organisme  itu.  Kata  inilah  yang menyebabkan  novel,  juga  sastra  pada umumnya, menjadi berwujud.”
Novel memaparkan tentang cerita imajinasi  pada  tulisan  yang  terdapat unsur  instrinsuk  dan  unsur  ekstrinsik yang  terkandung  di  dalamnya.  Pada novel  Ayah,  Andrea  Hirata  selaku penulis  berusaha  keras  agar  para pembaca  dapat  memahami  tentang gambaran  cerita  nyata  pada  kehidupan Sabari, seorang lelaki yang penyabar dan penuh  kasih  sayang  akhirnya  menikah dengan  perempuan  yang  dicintainya yaitu Marlena, meskipun peran
utamanya,  Sabari  adalah  ayah  tiri  dari Amiru  yang  dipanggilnya  Zerro.  Dalam buku  Andrea  Hirata  terdapat  kutipan bahwa: seorang ayah tak boleh menyerah demi  anaknya,  begitu  kata  Sabari”. (Hirata, 2015:373).
Masalah  keberagaman  budaya termasuk  dalam  permasalahan  hidup yang digambarkan oleh penulis di dalam novel  tersebut.  Alasan  peneliti  mengkaji Analisis  Gramatikal  sebagai  subjek penelitian  yaitu  karena  banyak  orang yang  belum  mengetahui  novel  dari
struktur  kebahasaannya.  Peneliti  ingin mengetahui lebih  lanjut  mengkaji  wujud penanda yaitu penanda gramatikal antarkalimat  yang  terdapat  dalam  novel Ayah karya Andrea Hirata.

## 2. METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian  deskriptif  kualitataif,  yaitu penelitian  yang  menggunakan  sumber data  dari  hasil  analisis  teks  tertulis, kemudian dipaparkan dengan
jelas,terperinci  dan  tidak  berupa  angka angka ataupun bilangan.
Peneliti  menganalisis  teks  secara teliti  dan cermat  agar  menemukan  unsur unsur  gramatikal  pada  teks.  Data  yang dipakai  pada  penelitian  ini  merupakan kutipan  kutipan  yang  mengandung  kata hubung  atau  disebut  juga  dengan konjungsi  pada  novel  Ayah.  Dalam kutipan kutipan tersebut banyak mengandung  kata  penghubung  seperti kata  dan,  sehingga,  lagipula,  jika, manakala dan lain lain.
Sehingga  mudah  dipahami  dan dimengerti oleh siswa kelas VII Sekolah Menengah  Pertama  yang  berfungsi mendukung pola komunikasi siswa yang tertuang  melalui  alur  cerita  dan  dialog pada  novel  Ayah.  Sumber  data  yang digunakan  adalah  novel  Ayah  karya Andrea  Hirata  yang  resmi  diterbitkan oleh  penerbit  Bentang  Pustaka  cetakan pertama  pada  bulan  Mei  2015  dengan jumlah 412 halaman.
Teknik  pengumpulan  data  dalam penelitian  ini  mengacu  pada  pendapat (Faruk, 2017: 25) bahwa tehnik pengumpulan  data  menggunakan  cara baca,simak,  catat,  dan  teliti  setelah  itu dianalisis  untuk  memahami  makna  dari kalimat  tersebut.  Membaca  kalimat- kalimat yang mengandung unsur gramatikal pada novel, kemudian dicatat dan  diteliti  serta  dianalisis  kata-kata yang ada pada kalimat dengan
menggunakan teknik deskriptif kualitatif.
Christin Agustina Purba 1 , Nurhaini Lubis 2 , Enzellina Sinaga 3 ,
Jurnal Basataka ( J B T ) Nurmawati 4

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil Penelitian
Deskripsi Gramatikal Gramatikal dapat diartikan sesuai dengan  tata  bahasa,  yang  dimana  kata mengalami Afiksasi, Reduplikasi, Komposisi  (kalimatisasi).  Gramatikal adalah  makna  yang  berubah-ubah  sesuai dengan  konteks  yang  bermakna  dengan situasi yaitu,  tempat,  waktu,  dan lingkungan penggunaan bahasa tersebut.
Salah  satu  bentuk  karya  sastra adalah Novel. Banyak karya sastra novel yang  menceritakan  tentang  kehidupan yang  terjadi  pada  masyarakat  yang dikemas  menjadi  sebuah  cerita  yang menarik  sehingga  menimbulkan  rasa penasaran  pembaca  tentang  isi  novel tersebut.  Kata  yang  memiliki  isi,  makna dan  amanat  serta  karangan  ataupun paragraf  dan  kalimat  merupakan  bentuk dari  wacana  tersebut.  Sarana  atau  alat yang  dapat  menghubungkan  sebuah kalimat  dengan  kalimat  lain  disebut dengan  konjungsi.  Konjungsi  yaitu  kata yang dapat menghubungkan kata dengan kata,  kalimat  dengan  kalimat  yang  ada dalam  paragraf  Dengan  kata  lain konjungsi  merupakan  kata  penghubung pada kalimat.
Untuk  menjaga  hubungan  dan kesinambungan  antara  kalimat  dalam sebuah  parangraf    wajib  diperhatikan bahasa  itu  sendiri  atas  bentuk  dan makna. Dalam hubungannya pada wacana  terbagi  dua  jenis  yaitu  kohesi dan  koherensi.  Kohesi  dapat  diartikan sebagai  hubungan  bentuk,  sedangkan koherensi  merupakan  hubungan  makna kalimat  atau  hubungan  semantik  pada sebuah  wacana.    Kohesi  dibagi  menjadi dua  yaitu  kohesi  gramatikal  dan  kohesi leksikal  yang  digunakan  sebagai  alat yang disebut simbol kohesi

## Pembahasan Konjungsi Koordinatif Aditif
Yaitu hubungan antara dua unsur kata, frasa dan klausa yang terdapat pada kalimat , di mana kata tersebut memiliki
kedudukan  dan  posisi  yang  sama  dan sederajat.  Misalnya  kata  dan,  lagi  pula, serta.  Dalam  novel  Ayah  ditemukan Konjungsi Koordinatif Aditif, yaitu:
1. “Demi  mendapat uang agar bisa menebus  radio  Ayahku  dikantor gadai dan untuk  biaya  berobat ibu berobat”. (Hirata, 2015:87) 2. “Karena  sikap  Sabari  yang  keras kepala, Ukun dan Tamat jengkel”. (Hirata, 2015:128) 3. “Anak dan Ayah  itu  menuju
Dermaga  untuk  melihat  matahari terbenam”.(Hirata, 2015:65)
4. “Sebanarnya,  dia  menyanyikan puisi  merayu  awan dan dia menginginkan  ayahnya”.  (Hirata,
2015:236)
5. “Lena,  betapa  sahabatnya  itu telah  berekelana dan tak  pernah ragu  untuk  menjadi  dirinya sendiri”. (Hirata, 2015:245)
6. “ Lagi  pula perjodohan  masih sangat  biasa  dikelumbi  (tempat Marlena tinggal)”. (Hirata, 2015:28)
7. “Sepanjang  hari  dia  berkerja membanting  tulang,  sore  dia berlari lagi ”. (Hirata, 2015:351)
8. “Setelah mempertimbangkan berbagai aspek mereka memutuskan untuk mencari Lena dan Zorro  ke  Sumatera”.(Hirata:
286-287)
9. “Kisruh  antara  Jon dan istrinya sulit ditengahi”. (Hirata, 2015:208).
10. “Ukun dan Tamat mendampimgi Sabari”. (Sabari, 2015:208).

## Konjungsi Adversatif
Yaitu hubungan antara dua kalimat  yang    menunjukkan  hubungan pertentangan  pada  kalimat  tersebut. Misalnya kata tetapi, namun, bagaimanapun, kenyataaannya, sebenarnya,  sebaliknya.  Dalam  novel Ayah  ditemukan  Konjungsi  Adversatif,
yaitu:
Christin Agustina Purba 1 , Nurhaini Lubis 2 , Enzellina Sinaga 3 ,
Jurnal Basataka ( J B T ) Nurmawati 4
1. “Bergegas  ke  kamar  lagi, tetapi terkejut  karena  Zorri  tidak  ada”. (Hirata, 2015:238)
2. “Lena  dan  minta  ampun  macam orang  lebaran, tetapi lena  adalah perempuan besi dengan pendirian yang  lebih  tegak  dari  pada  tiang bendera  di  Lapangan  Merdeka”. (Hirata, 2015:265)
3. “Markoni  sadar  akan  hal  itu, tetapi tidak dapat mengubahnya”. (Hirata, 2015:28)
4. “Lelah  berbaring, tetapi hanya bisa  tergeletak  diatas  dipan”.
(Hirata, 2015:377)
5. “Namun , karna  wataknya  yang keras, si bungsu seakan menyabotase dirinya”.(Hirata, 2015:28)
6. “Ditariknya  kera  baju  Sabari, ditantangnya  berkelahi,  Sabari tak  melawan hanya tersenyum”.
(Hirata, 2015:80)
7. “Pertanyaannya, sekarang, bagaimana mulanya  sehingga Sabarai tergila gila pada Lena?”.(Hirata, 2015:9) 8. “ Sebenarnya , di  mata  hukum siapa  pun  bisa  melakukan  pikir- pikir”. (Hirata, 2015:208).
9. “Namun ,  Jon  mengikuti  saran pengacara pro bono yang mendampinginya”.
(Hirata, 2015:208). 10. “Ada  kalanya,  Manikam  seperti berminat, bersemangat tetap i kemudian dengan cepat membeku  kembali,  macam  lava yang tumpah dari Gunung Kilauca  lalu  tercebur  ke  Laut
Hawaii  yang  dingin”.  (Hirata, 2015:215).
11. “Namun , katanya  penampilan  di
Bengkulu akan menjadi penampilan terakhirnya”. (Hirata, 2015:217). 12. “Tentu  dia  tak  memahami sebagian  besar  puisi  ayahnya, tetapi dia dapat merasakan bahwa  ayahnya  sedang  berusaha
menyampaikan
keindahan”.
(Hirata, 2915:223).
13. “Sabari  bangkit  dan  berjalan untuk  membeli  balon  gas  yang jaraknya hanya beberapa langkah dari  tempat  duduk  mereka”.
(Hirata, 2015:228).
14. “Peluit  yang  disemprit  polisi membuat  suasana  makin  bising, tetapi Sabari  tak  mendengar suara-suara itu”. (Hirata, 2015:229).
15. “Begitu di atas kertas, tetapi jika melihat  lagi  foto  perempuan  itu, segala  teorinya  lenyap,  segala kebijaksaan lenyap”.  (Hirata, 2015:232).
16. “Hanya berselang  tiga  minggu setelah  itu,  ayahnya  meninggal”.
(Hirata, 2015:237).
17. “Yang  tertinggal hanya dua orang,  dia  dan  sepi”.  (Hirata, 2015:237).
18. “Yang  menempel  samar  di benaknya hanya bau  kemeja  itu berhubungan  dengan  seseorang yang dipanggilnya ayah”.
(Hirata, 2015:241).
19. “ Namun , dia lebih senang keadaan  morap-marip  ketimbang hidup  dengan  orang  mapan  yang semua  yang  akan  terjadi  dengan mudah dapat diramlkan”. (Hirata, 2015:244).
20. “ Sebenarnya , dalam kolom pekerjaan Ukun mau menambahkan,  khususnya  untuk produk  berteknologi  digital  dari Jepang”. (Hirata, 2015:250).
21. “ Sebaliknya , Ukun  dan  Tamat kerap  menanggapi  wanita  yang memasang  profilnya  di  kolom jodoh itu”. (Hirata, 2015:251).
22. “ Namun , usai  sekali  bertemu, mereka tak pernah dihubungi lagi oleh wanita itu”. (Hirata,
2015:251-252).
23. “ Sebenarnya ,
Tamat ingin segera ke warung kopi, tetapi dia
Christin Agustina Purba 1 , Nurhaini Lubis 2 , Enzellina Sinaga 3 ,
Jurnal Basataka ( J B T ) Nurmawati 4

## di  semprot  majikannya”.  (Hirata,
2015:175).

## Konjungsi Subordinatif Waktu
Yaitu  hubungaan  antara  dua kalimat  yang  terdapat  pada  sebuah paragraf , dimana antara kalimat tersebut memiliki  hubungan  waktu.  Misalnya kata  sejak,  semenjak,  ketika.  Dalam novel Ayah ditemukan Konjungsi Subordinatif Waktu, yaitu: 1. “sejak siang Sabari sudah bercokol  diperkarangan  gedung MPB. (Hirata, 2015:32 ) 2. “Selama lima belas tahun mengajar, sejak tamat  SPG (Sekolah Pendidikan Guru), belum  perna  dia  menemukan murid  SMA  yang  dipenuhi  anak –  anak  kuli  tima,  menulis  puisi
seperti itu”. (Hirata, 2015:38)
3. “Sabari  telah  berdiri  tegak  di bawah pohon akasia, dekat
gerbang  sekolah, sejak ,asih gelap”. (Hirata, 2015:67)
4. “Sejak itu Sabari semakin menggilai lena.” (Hirata, 2015:74) 5. “ Seja k start  Sabari  langsung memeleset”. (Hirata, 2015:117)
6. “ Semenjak itu dia memakai kursi roda”. (Hirata, 2015:63)
7. “ Semenja k saat itu, setiap menjelang  tidur,  tak  jemu-jemu Sabari meminta ayahnya bercerita  tentang  keluarga  langit dan  melantunkan  nyanyian  untuk merayu awan”. (Hirata, 2015:63)
8. “Ia  bercita  cita  menjadi  dokter hewan  dari    kelas  enam  SD, semenjak melihat  seorang  dokter hewan  membantu  sapi  beranak dalam  buku  komik”.  (Hirata, 2015:106).
9. “ Semenja k tamat dari SMA, Izmi tak pernah meninggalkan Belantik”. (Hirata, 2015:148) 10. “Semenjak pagi Amiru mengharapkan hujan turun karena  dia  suka  bunyi  hujan,  dia suka gemuruh sesekali menggelegar diantara bunyi kecil rintik-rintik”. (Hirata, 2015:51) 11. “ Ketika tahu  Sabari  anti  cinta, pernah Ukun menggodanya dengan memasang- masangkannya  dengan  Shasya”. (Hirata, 2015:109).

## Konjungsi Subordinatif Syarat
Yaitu hubungan antara dua kalimat  yang  terdapat  pada  sebuah paragraf,  dimana antara  kalimat  tersebut memiliki  hubungan  syarat.  Misalnya kata jika, jikalau, asal(kan),bila manakala. Dalam novel Ayah ditemukan Konjungsi Subordinatif Syarat, yaitu:
1. “ Jika menyerahkan jawaban secara  mendadak,  peserta  lain bisa terintimidasi,lalu grogi, pecah konsentrasi lalu berantakan”. (Hirata, 2015:11) 2. “ Jikalau ia  rindu  kepala  Lena berhalaman  –  halam    puisi  yang di tulisnya”. (Hirata, 2015:128).
3. “ Jikalau keadaan  mencemaskan,
Amiru berbaring disampimg ibunya, diciuminya tangan ibunya sambil berdoa agar ibunya lekas sembuh”. (Hirata, 2015:14)
4. “ Jikalau Lena  main  kasti,  tak tahu  siapa  yang  menyuruhnya Sabari  sigap  sekali  latihan  baris berbaris  di  lapangan  sekolah, sendirian”. (Hirata, 2015:37)
5. “Jikalau Lena  ada  di  tempat parkir sepeda, Sabari gelisahemunggunya melewati gerbang”. (Hirata, 2015:37) 6. “Ida  Nuraini, bila kepalanya yang  ditumbuhi  rambut  keriting rambut  bergumpal-gumpal  itu hanya  dipenuhi  bayangan  Lena”. (Hirata, 2015:23) 7. “Bila Lena di kantin, Sabari pasti ada  dekat  rukumpulan–kumpulan beluntas  dimuka  perpustakaan”. (Hirata, 2015:36) 8. “Bila dulu dia hanya mengatakan tak  usah  ya  jika  dikirimi  Sabari
Christin Agustina Purba 1 , Nurhaini Lubis 2 , Enzellina Sinaga 3 ,
Jurnal Basataka ( J B T ) Nurmawati 4
nangka  hasil  kebun  sendiri”.
(Hirata, 2015:44) 9. “Sesungguhnya bila masih  kecil,
suatu keadaan yang sulit
membuat  Amiru  tidak  asing dengan  pekerjaan  baru”.  (Hirata,
2015:87)
10. “Ternyata, bila tidak  gampang mencari  sebuah  pekerjaan  walau hanya    menjadi  seorang    kuli”. (Hirata, 2015:88)
11. “ Manakala Sabari terpana melihat bunga-bunga ilalang dalam tasnya”. (Hirata, 2015:12) 12. “ Manakala Sabari  kerap  melihat dirinya  di  depan  kaca  kemudian ia  mengumpulkan  sepenuhnya tenaga  alam  semesta,  ia  berkata dari  dalam  hatinya  bahwa  mulai hari  itu  ia  tidak  lagi  memikirkan Lena”. (Hirata, 2015:120) 13. “Manakala Ukun  mengancam,
"Jiwamu  sudah  dikecoh  cinta”. (Hirata, 2015:121)
14. “ Manakala Izmi berkunjung ketempat  Zuraida,  yang  dimana dulunya bercita-cita menjadi seorang pramugari tetapi sekarang menjadi seorang tukang kue  satu”.  (Hirata, 2015:149) 15. “ Manakala ditengah kebahagiaan  di    saat  menulis rumus volume kerucut di lembaran kertas jawabannya sendiri, Sabari tercenung kemudian  panik  mendadak  dia sadar  bahwa  notasi  pada  rumus volume  kerucut  memang  tidak dipangkatkan dua”. (Hirata, 2015:85) 16. “Yang  diketahuinya  adalah  baru tiga hari sejak putusan pengadilan,  sudah  beredar  kabar Lena  dekat  dengan  seorang dealer motor  vespa”.(Hirata, 2015:218) 17. “Bahwa Zorro sudah ada dengannya sejak masih  merah”.
(Hirata, 2015:219)
18. “Tidak  hanya  konyol,  tetapi juga riskan mengharapkan nasib berubah  dari  melihat  saat-saat mistik ketika langit  menjadi  biru di  pantai  barat  sana”.  (Hirata,
2015:250)
19. 19.  “Bahwa  es  sudah  ada  dalam peri  kehidupan  manusia sejak mula peradaban”. (Hirata, 2015:141) 20. 20 . “ Sejak itu  bekerjalah  Sabari di  pabrik  Markoni”.  (Hirata,
2015:147)
21. “Selama  bekerja, sejak menjadi kuli pabrik es di Tanjong Pandan, dia  telah  menabung”.  (Hirata, 2015:178) 22. “ Sejak kabar  itu  beredar,  Zorro tak pernah lepas dari pandangannya”. (Hirata, 2015:191)
23. “ Jika dia  lewat,  orang-orang senang  memanggil  anak  yang menggemaskan  itu.  (Hirata”,
2015:221)
24. “ Kata  Lena,  mengutip  ucapan Laila , jika mengirim  foto  jangan yang  lebih  cantik  dari  keadaan sebenarnya karna masalah runyam  bisa  timbul  belakang hari”. (Hirata, 2015:240-241)
25. Setiap  malam  Zorro  hanya  bisa tidur jika hanya mencium kemeja itu”. (Hirata, 2015:241)
26. “ Jika diperlakukan  dengan  kasar oleh  saudara-saudara  tirinya,  dia bersembunyi  di  pojok  ruangan”. (Hirata, 2015:241) 27. “Terbitlah  kepercayaan, jika saat langit  menjadi  biru  itu  muncul, tahun  itu  akan  menjadi  tahun yang baik”. (Hirata, 2015:137) 28. Jika teringat  akan  hal  itu,  meski tengah  malam,  dia  bergegas  ke rumah  yang  belum  jadi  itu”.
(Hirata, 2015:179)
29. “Jika anaknya  lelaki,  dia  sudah punya  pilihan  nama:  Tabahi, Tekuni,  Ta’ati,  atau  Jjuri”. (Hirata, 2015:179)
Christin Agustina Purba 1 , Nurhaini Lubis 2 , Enzellina Sinaga 3 ,
Jurnal Basataka ( J B T ) Nurmawati 4
30. “ Jika mendengar Sabari menyebut Zorro, anak itu menoleh-noleh  mencari  sumber suara, lalu tergelak-gelak”.
(Hirata, 2015:182)
31. “Maaf,  kiranyaberkenan  saya bertanya,  pernahkah  Saudara  Jon Pijareli  ke  Belitong? Manakala pernah,  bilamanakah?”  Ukun bertanya. (Hirata, 2015:312) 32. “ Jika kelamaan,  mereka  tidur  di terminal”. (Hirata, 2015:322)

## Konjungsi Subordinatif Konsensif
Yaitu  hubungan  antara  klausa yang  ada  pada  kalimat  sebuah  paragrah dimana  hubungan  tersebut  memiliki keadaan  yang  berbeda,    kalimat  yang satu  membenarkan  ataupun  menolak kebenaran kalimat lainnya yang ditandain  dengan  kata  penghubung  yang terdapat pada kalimat tersebut. Misalnya kata sehingga, sampai, akibatnya. Dalam novel  Ayaha  ditemukan  Konjungsi Subordinatif Konsensif, yaitu:
1. “Sabari demikian gugup sehingga tidak sepenuhnya memahami  apa  yang  terjadi”. (Hirata, 2015:210) 2. “Demikian  hebat  orang-orang yang ada di sekelilingnya sehingga apa pun yang dituduhkan  dia  akan  mengaku saja”. (Hirata, 2015:211)
3. “Sabari  senang  meski  dia  sedih karena  begitu  miskin sehingga tak  dapat  membelikan  Zorro makanan  di  dalam  daftar  menu itu”. (Hirata, 2015:226)
4. ” Sampai di  taman  balai  kota, kedua  anak-beranak  itu  duduk  di bangku tamat”. (Hirata, 2015:228) 5. “Oleh  karena  itu,  perlu  waktu hampir setahun dan puluhan surat dari  dan  untuk  perempuan  di Toboali  otu sampai akhirnya  dia
memutuskan untuk meningkatkan hubungan  mereka  ke  tahap  lebih lanjut”. (Hirata, 2015:231) 6. “Manikan telah melakukan semacam analisis versinya sendiri, sampai mencakup  telaah tulisan tangan”. (Hirata, 2015:231) 7. “Perlahan-lahan  tangisnya  redah menjadi isakan sehingga tubuhnya tersentak-sentak”. (Hirata, 2015:236) 8. “Aih,  licin  sekali  muslihatmu  ya sampai terpilih menjadi karyawan teladan segala”. (Hirata, 2015:163) 9. “Sabari mampu menyelam sampai penuh  jeriken  sepuluh liter”. (Hirata, 2015:177)
10. “Demikian  berwibawa  ruang sidang  itu  baginya,  demikian hebat  orang-orang  yang  ada  di sekelilingnya sehingg a apa  pun yang dituduhkan dia akan mengaku saja”. (Hirata, 2015:211) 11. “Atau,  boleh  pula  motor  BSA
yang sangat hebat itu dicuri orang sekalian sehingga sore itu dia tak pergi  ke  toko  obat”.  (Hirata,
2015:302).
12. “Rambut  Ukun  bergaya  belah samping,  jambulnya  diteguhkan dengan  minyak  rambut  tanco hijau sehingga gempa  bumi  6,5 skala  Richter  takkan  mampu menggoyangkannya”. (Hirata, 2015:310) Setelah ditemukan unsur gramatikal  yang  berupa  konjungsi  pada novel  Ayah  dan  kemudian  diterapkan pada  sistem  pembelajaran  di  Sekolah Menengah  Pertama.  Guru  mengajak  dan mengarahkan para siswa untuk menggunakan  unsur  tersebut  dalam berkomunikasi di kelas dan di lingkungan sekolah sehingga siswa dapat menggunakan  Bahasa  Indonesia  yang baik dan benar.

## 4. SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  pengamatan, dapat disimpulkan bahwa analisis
Christin Agustina Purba 1 , Nurhaini Lubis 2 , Enzellina Sinaga 3 ,
Jurnal Basataka ( J B T ) Nurmawati 4
gramatikal  pada  novel  Ayah  banyak ditemukan  unsur  gramatikal  pada  teks dan  dialog  yang  berupa  konjungsi
Koordinatif, konjungsi Subordinatif, konjungsi  Adversatif  dan  konjungsi Konsensif.  Kojungsi  merupakan  kata hubung  yang  menghubungkan  kata dengan  kata  ,  kalimat  dengan  kalimat untuk  menjelaskan  makna  dari  kalimat tersebut.
Penelitian  ini  diharapkan  dapat membantu  penelitian  yang  berhungan dengan  kohesi  gramatikal  pada  sebuah wacana.  Sebagai  orang  Belitung  asli, pengarang  novel  Ayah  begitu  mahir menuliskan  bagaimana  psikologis  orang Belitung  asli.  Namun,  Andrea  Hirata juga  berusaha  menarasikan  bagaimana kehidupan  orang  Belitung  dengan  aneka problematika  dan  ciri  khasnya  yang berbeda  dengan  suku  lain  di  negeri  ini. Ayah  menjadi  pondasi  utama  dan  anak terutama  lelaki  adalah  mutiara  yang kelak  melanjutkan  martabat  keluarga. Dalam novel ini, tergambar dengan jelas bagaimana  orang  Belitung  memiliki budaya  tutur  lisan  kuat  dan  mendarah daging sejak lama.
Novel  Ayah  ini  menggambarkan bahwa  Belitung  tidak  seindah  Laskar Pelangi  yang  menerangkan  panorama alam  Belitung.  Novel  Ayah  lebih mengisahkan kondisi sosial dan psikologi  manusia  Belitung.  Membaca Ayah  ini  seperti  sedang  mendengarkan paparan  bagaimana  manusia  Belitung berinteraksi.  Ada  rasa  humor,  narasi menarik  dengan  bahasa  lentur,  sindiran halus,  kemudian  ada  aroma  penumbuh semangat,  seperti  semangat  orang-orang Belitung.

## 5. DAFTAR PUSTAKA
Chaer,  Abdul.  2006. Tata  Bahasa Praktis  Bahasa  Indonesia .  PT Rineka Cipta. Jakarta Chaer,  Abdul.  2012. Linguistik  Umum . Jakarta: Rineka Cipta. Hirata, Andrea. 2015. Ayah . Yogyakarta: Bentang Pustaka.
Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  (2008:
461), Nurgiyantoro, Burhannuddin. 1998. Teori Pengkajian Fiksi . Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Wellek, Rene dan Austin Warren Austin. 1993. Pengantar  Teori  Sastra . Jakarta: Balai Pustaka.