Yelianti, dkk. www.e-journal.metrouniv.ac.id

## WORKSHOP PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN SAD DI DESA NYOGAN KABUPATEN MUARO JAMBI
Upik Yelianti, Amelia Dwi Fitri, Mulawarman, Zulfanetty Universitas Jambi Jl. Raya Jambi-Muaro Bulian km 15 Mendalo Indah Jambi 36361 Coresponding author Email: upikyelianti@ymail.com

## Abstrak
Desa Nyogan terletak di Kecamatan Mestong Kabupaten Muaro Jambi dengan jarak sekitar 50 km dari Pusat Kota Propinsi Jambi dan sekitar 30 km dari ibu kota Kecamatan Mestong. Di desa Nyogan ini terdapat satu  Sekolah  Dasar  yang  terletak  di  dusun  Sugandi  yaitu  SD  Negeri 238/IX. Hasil observasi dan wawancara dengan guru yang mengajar di SD  tesebut  diperoleh  informasi  bahwa  pada  umumnya  siswanya berasal dari SAD yang memiliki motivasi dalam belajar sangat rendah dan  malas  untuk  belajar,  terkadang  meninggalkan  bangku  sekolah karena  pergi  ikut  bersama  orang  tuanya  bekerja  ke  kota.  Melalui kegiatan  PPM  ini  diharapkan  dapat  meningkatkan  motivasi  siswa dalam  belajar  pada  jenjang  pendidikan  sekolah  dasar.  Kegiatan Pengabdian  Kepada  Masyarakat  di  Desa  Nyogan  ini  telah  dilakukan dengan  menggunakan  metode  PAR  (Partisipasi  Aktif  responden) dengan  melibatkan  langsung  siswa  dan  guru  serta  kepala  sekolah. Kegiatan  PPM  ini  dilakukan  dalam  4  tahapan,  yaitu:  1)  Pemberian motivasi  tentang  pentingnya  pendidikan  formal  dan  nonformal,  2) Workshop  mengenai  Pembuatan  Media  Pembelajaran  bagi  guru-guru SD  N  238/IX  Sugandi  Desa  Nyogan,  3)  Menerapkan  media pembelajaran  dalam  pembelajaran  sains,  4)  Monitoring  dan  evaluasi kegiatan PPM yang telah dilakukan.
Berdasarkan  wawancara  dengan  salah  seorang  guru  diperoleh informasi  bahwa  kegiatan  pengabdian  pada  masyarakat  di  sekolah tersebut  khususnya  dan  di  desa  Nyogan  umumnya  memberikan manfaat  langsung  yang  dirasakan  baik  oleh  guru  dan  kepala  sekolah maupun  dari  pihak  siswa.  Hal  ini  terlihat  dari  sikap  mereka  yang sangat  antusias  dalam  mengikuti  materi  yang  diberikan  dan  terlibat langsung  bersama  siswa  dalam  membuat  media  pembelajaran.  Media hasil kerja guru dan siswa dipajang di dinding kelas kemudian  dinilai secara  bersama-sama.  Pihak  sekolah  sangat  mengharapkan  kegiatan PPM ini seperti dapat dilanjutkan pada masa yang akan datang .
Yelianti, dkk. www.e-journal.metrouniv.ac.id

## PENDAHULUAN
Desa  Nyogan  merupakan  salah  satu  desa  yang  terletak  di Kecamatan Mestong Kabupaten Muaro Jambi, dengan jarak dari pusat  ibukota  provinsi  sekitar  50  km  dan  42  km  bila  dihitung dari  kampus  Pinang  Masak  Universitas  Jambi.  Luas  Wilayah Desa  Nyogan  adalah  7.872  km 2 ,  dalam  wilayah  ini  terdapat  17 Rukun Tetangga (RT) yang berada dalam 4 Dusun, yaitu Dusun Nyogan, Dusun Jerat Harimau, Dusun Nebang Para dan Dusun Selapik. Penduduk yang mendiami kawasan ini berjumlah 3400 jiwa  terdiri  dari  1.637  Perempuan  dan  1763  laki-laki  yang berasal  dari  970  kepala  keluarga.  Desa  ini  memiliki  perbedaan bila  dibanding  dengan  desa  lainnya  yang  berada  di  Muaro Jambi, yaitu bahwa penduduk Desa Nyogan tidak hanya berasal dari  penduduk  asli  dan  penduduk  pendatang  saja,  melainkan juga  terdapat  penduduk  yang  berasal  dari  Suku  Anak  Dalam (SAD).
Sekolah Dasar Negeri 238/IX Sugandi Nyogan adalah SD yang dibangun di pemukiman sosial bagi SAD, di RT 15. SD ini dibangun  pada  tahun  2008  oleh  pemerintah  guna  memfasilitasi pendidikan  generasi  muda  SAD.  Sekolah  tersebut  terdiri  atas  2 ruang  belajar,    kantor  guru  serta  4  buah  rumah  yang  berada dalam  kawasan  sekolah  bagi  tenaga  pengajar.  Rumah  tersebut sengaja  dibangun  karena  akses  menuju  SD  tersebut  lebih  jauh dan  memang  butuh  fasilitas,  sehingga  guru  juga  menetap  di sekolah.
Kondisi  jalan  menuju  ke  SDN  238/IX  Sugandi  Desa Nyogan  mengalami  kerusakan  yang  cukup  parah  dan  banyak berlubang,  sehingga  akses  menuju  ke  sekolah  ini  cukup  sulit. Jumlah  siswa  kelas  1  s/d  6  di  sekolah  ini  secara  keseluruhan berjumlah 93 siswa.  Jumlah guru di sekolah ini ada 9 orang (2 PNS,  7  honor),  dengan  kepala  sekolah  merangkap  sebagai tenaga  pengajar.  Sekolah  ini  tidak  memiliki  MGMP,  karena masing-masing guru merupakan guru kelas.
Berdasarkan  hasil observasi dan  wawancara dengan  salah satu  guru  yang  mengajar  di  SD  238/IX  Desa  Nyogan
Yelianti, dkk. www.e-journal.metrouniv.ac.id
diperoleh informasi bahwa kebanyakan siswa yang belajar di SD tersebut adalah SAD yang memiliki motivasi yang rendah dalam belajar. Sehingga banyak siswa yang putus sekolah. Alasan lain yang  menyebabkan  mereka putus sekolah adalah  ikut orang tua yang  mencari  pekerjaan  ke  kota.  Siswa  usia  sekolah  dasar  ini kurang menyadari pentingnya pendidikan. Oleh karena itu, perlu dilakukan  berbagai  usaha  untuk  meningkatkan  kualitas pendidikan  khususnya  SAD  yang  tinggal  di  desa  Nyogan. Melalui  kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  LPPM Universitas  akan  dilakukan  kegiatan  workshop  tentang Peningkatan Kualitas Pendidikan SAD di Desa Nyogan.
Selain  itu  SD  N  238/IX  juga  terdapat  satu  SD  di  dusun Sugandi  Desa  Nyogan,  yaitu:  SDN  238/IX  Sugandi  adalah  SD yang dibangun di pemukiman sosial bagi SAD, di RT 15. SD ini dibangun  pada  tahun  2008  oleh  pemerintah  guna  memfasilitasi pendidikan generasi muda SAD. SD terdiri atas 6 ruang belajar, 2  kantor  guru  serta  4  buah  rumah  dinas  yang  berada  dalam kawasan  sekolah  bagi tenaga pengajar. Rumah tersebut sengaja dibangun  karena  akses  menuju  SD  tersebut  lebih  jauh  dan memang butuh fasilitas, sehingga guru juga menetap di sekolah. Permasalahan  yang  dihadapi  oleh  siswa  SD  N  238/IX  juga sama,  yaitu  rendahnya  motivasi  belajar  siswa.  Oleh  karena  itu, tim PPM skim Desa Binaan LPPM Universitas Jambi juga akan memberikan pelatihan pada guru-guru untuk memperbaiki mutu pembelajaran  di  dalam  kelas  dengan  merancang  dan  membuat media pembelajaran, sehingga pembelajaran lebih menyenangkan  dan  siswa  termotivasi  dalam  mengikuti pembelajaran dalam kelas.
Kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  ini  melibatkan berbagai  Pusat  Studi  di  LPPM  Universitas  Jambi,  yaitu:  Pusat Studi Pendidikan Masyarakat, Pusat Studi Kesehatan
Reproduksi,  Pusat  Studi  Kebakaran  Hutan  dan  Lahan,  serta Pusat Studi  Perencanaan  Pembangunan dan Keuangan Daerah secara  bersama-sama  bersinergi  mengadakan  kegiatan  secara terpadu  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilan dalam rangka memperbaiki kualitas hidup khalayak  sasaran. Di samping pendidikan formal yang dilakukan di sekolah
Yelianti, dkk. www.e-journal.metrouniv.ac.id
dasar  Negeri  238/IX  Desa  Nyogan  juga  dilakukan  pendidikan informal  kepada  masyarakat  umum.  Kegiatan  PPM  ini dilaksanakan  di  sekolah  Dasar  SD  N  238/IX  Desa  Nyogan khususnya  pada  guru  dan  siswa.  Di  samping  itu  juga  akan diberikan pendidikan informal kepada masyarakat Desa Nyogan, seperti:  pentingnya  menjaga  kesehatan  reproduksi  wanita, menjaga lingkungan hidup dengan menjaga kebakaran hutan dan lahan  serta  meningkatkan  peran  serta  masyarakat  melalui ekonomi produktif.
Dengan  adanya  kegiatan  PPM  ini  diharapkan  masyarakat Desa  Nyogan  memiliki  motivasi  untuk  melanjutkan pendidikan terutama  untuk  anak-anak  usia  sekolah  sehingga  kualitas pendidikan  di  Desa  Nyogan  meningkat.  Demikian  juga  dengan masyarakatnya  akan  lebih  menjaga  dan    peduli  dengan kesehatan  diri  sendiri  dan  lingkungannya,  sehingga  diperoleh kehidupan yang damai dan nyaman.

## Permasalahan Mitra
Masyarakat desa Nyogan pada umumnya terdiri dari SAD yang  memiliki    kualitas  pendidikan  yang  rendah.  Anak-anak usia  sekolah  dasar  seringkali  memiliki    motivasi  yang    rendah. Hal ini terlihat dari hasil wawancara dengan guru yang mengajar di  SD  N  238/IX  Sugandi  Desa  Nyogan  bahwa  anak-anak  usia sekolah  sering  bolos  sekolah,  kurang  bersemangat,  dan  bahkan banyak yang putus sekolah dengan alasan ikut orang tua mencari pekerjaan di kota. Hal  ini  juga  bisa disebabkan oleh kurangnya pengetahuan  dan  keterampilan  guru  dalam  menyiapkan perangkat  pembelajaran  yang  dapat    meningkatkan  motivasi anak didik tersebut 1 .
Pembuatan  media  pembelajaran  sangat  diperlukan  dalam Perangkat  pembelajaran  berbasis  saintifik  dapat  menjadikan
1 Hakim, N., Lukman, A., Hayati, D., Yudiyanto, Y., Sari, T., Carolina, H., Dewi, A., & Setiawan, T. (2020). Collaborative Learning Model Based On Peer Tutoring Class Wide: Improving Students Critical Thinking In Biology Learning. INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS , 3 (1), 43-52. https://doi.org/10.5281/zenodo.3750941
Yelianti, dkk. www.e-journal.metrouniv.ac.id
pembelajaran  lebih  menyenangkan  karena  di  dalam  RPP tersebut  sudah  dilengkapi  dengan  media  pembelajaran,  lembar kerja  peserta  didik  (LKPD),  dan  autentic  assesment  untuk menilai keterlaksanaan proses pembelajaran, sehingga pembelajaran lebih bermakna 2 .  Oleh karena itu perlu dicarikan solusi  untuk  memecahkan  masalah  tersebut  yaitu  melalui  suatu kegiatan  transfer    pengetahuan  dan  keterampilan  bagi  guru dalam menyiapkan perangkat pembelajaran berbasis saintifik.
Di  samping  itu,  masyarakat  desa  Nyogan  pada  umumnya hidup  sederhana  dengan  tingkat  ekonomi  yang  rendah. Masyarakat  umumnya  bertani  karet  dan  sawit  serta  menangkap ikan ke sungai. Pada kesempatan ini tim PPM Universitas jambi juga akan  memberikan pengetahuan kepada  masyarakaT umum tentang  pentingnya  hidup  sehat  dengan  pemberian  materi kesehatan  reproduksi.  Materi  lain  yang  akan  diberikan  adalah pentingnya  menjaga  hutan  dari  kebakaran  sehingga  kualitas lingkungan hidup tetap terjaga dengan baik.

## SOLUSI DAN TARGET LUARAN
Solusi  yang ditawarkan dalam kegiatan PPM Universitas Jambi saat ini adalah:
1. Memberikan  pelatihan  atau  workshop  dalam  merancang  dan membuat  perangkat  pembelajaran  berbasis  saintifik  kepada guru-guru  di  SD  N  238/IX  Desa  Nyogan.  Target  yang diharapkan  dari  kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  ini secara  umum  adalah  meningkatkan  pengetahuan  dan keterampilan  khalayak sasaran yaitu guru SD N 238/IX Desa Nyogan  dalam  meningkatkan  kualitas  pendidikan  masyarakat Desa  Nyogan.  Khalayak  sasaran  yang  menjadi  mitra  dalam kegiatan  PPM  Universitas  Jambi  ini  adalah  Guru  dan  siswa SD N 238/IX Desa Nyogan.
2. Mendemonstrasikan  perangkat  pembelajaran  yang  telah dibuat  bersama  guru  dalam  pembelajaran  di  dalam  kelas dengan melibatkan siswa sebagai subjek pebelajar.
2 Sani, A.R. 2014. Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: PT Bumi Aksara
Yelianti, dkk. www.e-journal.metrouniv.ac.id
3. Memberikan  pengetahuan  dan  keterampilan  pada  masyarakat umum  yang  juga  menjadi  mitra  kegiatan  PPM  ini  untuk pembelajaran  informalnya  terutama  untuk  materi  kesehatan reproduksi, kebakaran hutan dan lahan, serta ekonomi kreatif. Dengan  kegiatan  ini  diharapkan  dapat  meningkat  kualitas hidup masyarakat umumnya.
Target dan luaran secara khusus dari kegiatan PPM ini adalah:
a. Meningkatnya pengetahuan dan keterampilan guru-guru di SD N  238/IX  Desa  Nyogan  dalam  merancang  dan  membuat perangkat  pembelajaran  (RPP)  berbasis  saintifik  sehingga pembelajaran  lebih  menarik  dan  dapat  memotivasi  siswa dalam belajar.
b. Guru  mendapat  gambaran  tentang  aplikasi  perangkat pembelajaran yang sudah  dirancang  dan  dibuat bersama  guru dalam  pembelajaran  di  kelas  di  SD  N  238/IX  Desa  Nyogan Kecamatan Mestong.
c. Memberikan  pengetahuan  dan  keterampilan  pada  masyarakat tentang  pentingnya  hsup  sehat  dengan  beberapa  tema pelatihan,  yaitu:  kesehatan  reproduksi,  kebakaran  hutan  dan lahan  serta  pemberdayaan  masyarakat  melalui  peningkatan ekonomi  keluarga,  sehingga  masyarakat  dapat  hidup  dengan damai.

## METODE PELAKSANAAN Mekanisme Pelaksanaan PPM
Berdasarkan  permasalahan  yang  telah  diuraikan  dan  tujuan yang  ingin  dicapai,  maka  rencana  kegiatan  program  PPM  Bina  Desa Universitas  Jambi  akan  disesuaikan  dengan  jadwal  khalayak  sasaran yaitu  guru-guru  SD  N  238/IX  untuk  kegiatan  pendidikan  formal. Sedangkan  untuk  pendidikan  informalnya  yaitu  masyarakat  umum Desa Nyogan juga akan disesuaikan waktunya.
Metode pengabdian yang digunakan adalah PRA
( Participatory Rural Apraisal ), yaitu suatu metode pendidikan dengan melibatkan  guru-guru  dan  siswa  SD  N  238/IX  Desa  Nyogan  sebagai subjek  khalayak  sasaran.  Di  samping  itu  juga  dilakukan  penyuluhan tentang kesehatan reproduksi  dengan  khalayak sasaran adalah ibu-ibu rumah tangga usia reproduktif. Kelebihan dari metode PRA ini adalah melibatkan  partisipasi  aktif  dari  guru-guru  dan  masyarakat  umum
Yelianti, dkk. www.e-journal.metrouniv.ac.id
sebagai  khalayak  sasaran  yang  bertindak  sebagai  subyek  dan  pihak tim PPM Universitas Jambi sebagai fasilitator 3 .
Kegiatan  PPM  ini  dilanksanakan  di  SD  N  238/IX  Desa Nyogan  dengan  melibatkan  guru-guru  dan  siswa  sekolah  dasar tersebut  untuk  pendidikan  formalnya.  Masyarakat  umum  juga dilibatkan  untuk  pendidikan  informalnya.  Kegiatan  PPM  dengan metode  PAR  ini  terdiri  dari  beberapa  rangkaian  kegiatan  yaitu: pembekalan  pengetahuan  (penyuluhan),  pelatihan  merancang  dan membuat  perangkat  pembelajaran  berbasisi  saintifik  dengan melibatkan  partisipasi  aktif  dari  guru-guru  SD  N  238/IX  Dusun Sugandi Desa Nyogan .
3.2 Tahapan Kegiatan PPM di Desa Nyogan:
Tahapan kegiatan tersebut adalah sebagai beikut:
a. Pemaparan materi tentang motivasi belajar bagi siswa sekolah Dasar Negeri 238 Dusun Sugandi Desa Nyogan
b. Pelatihan  tentang  pentingnya  media  pembelajaran  dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar khususnya di SD N 238/IX Desa Nyogan
c. Workshop tentang merancang dan membuat media pembelajaran sains, bersama siswa dan guru.
d. Workshop membuat perangkat pembelajaran berbasis saintifik sehingga  pembelajaran  dapat  meningkatkan  motivasi  anak didik.
e. Demonstrasi  kegiatan  pembelajaran  dalam  kelas  dengan mengaplikasikan perangkat pembelajaran yang sudah dirancang dan dibuat bersama guru.
f. Untuk  pendidikan  informal:  diberikan  juga  pembekalan tentang kesehatan reproduksi, kebakaran hutan dan lahan serta materi ekonomi produktif .
g. Evaluasi:  monitoring  dan  evaluasi  akan  dilakukan  untuk melihat  tingkat  ketercapaian  dan  keterlaksanaan  program PPM yang sudah dilakukan. Evaluasi dilakukan untuk melihat apakah program ini dapat memberikan manfaat langsung bagi guru-guru  dan  siswa  SD  N  238/IX  Desa  Nyogan  terutama
3 Yudiyanto, Y., Hakim, N., Carolina, H., Setiawan, T., Dewi, A., & Sari, T.
(2019). RUMAH BACA MAJA: PENINGKATAN LITERASI SAINS
REMAJA DESA MAJA KECAMATAN MARGA PUNDUH, PESAWARAN. DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1 (2), 343- 357. Retrieved from https://e- journal.metrouniv.ac.id/index.php/JPM/article/view/1763
Yelianti, dkk. www.e-journal.metrouniv.ac.id
dalam  merancang  dan  membuat serta mengaplikasikan dalam proses  pembelajaran  di  dalam  kelas,  sehingga  anak  didik menjadi  termotivasi  dalam  mengikuti  pembelajaran  di sekolah.  Paritisipasi  mitra  berupa  penyediaan  fasilitas  tempat dan  ruangan  di  SD  N  238/IX  Desa  Nyogan.  Sedangkan kegiatan penyuluhan tentang Pentingnya Kesehatan
Reproduksi  Wanita  dilaksanakan  di  Ruang  Pertemuan  Balai Desa Nyogan yang diikuti oleh ibu-ibu pasangan usia subur. Untuk  melihat  keberhasilan  program  PPM  yang  sudah dilakukan  pada  tahap  pertama  kegiatan,  maka  dilakukan wawancara  tentang  manfaat  kegiatan  sebelumnya  bagi  guru dan  siswa.  Dari  hasil  wawancara  dan  observasi    dengan  guru SDN 238 Dusun Sugandi terlihat bahwa guru-guru dan siswa sangat  gembira,  oleh  karena  itu  pada  kegiatan  II  dilanjutkan dengan  materi  pembuatan  media  pembelajaran  yang  dapat meningkatkan  minat  siswa  dalam  mengikuti  pembelajaran  di sekolah.

## HASIL DAN LUARAN Hasil yang telah dicapai
Kegiatan  Pengabdian  Pada  Masyarakat  tentang:  “Workshop Peningkatan Kualitas Pendidikan Suku  Anak Dalam    (SAD) Di Desa Nyogan  Kecamatan  Mestong  Kabupaten  Muaro  Jambi”  telah dilaksanakan. Kegiatan ini terdiri  dari 2  kelompok khalayak sasaran, yaitu:  1)  SD  N  238/IX  Sugandi  Desa  Nyogan,  2)  Masyarakat  umum terutama ibu-ibu rumah tangga.
a. Kegiatan  Pendidikan  Formal  di  SD  N  238/IX  Sugandi  Nyogan bertujuan  untuk  meningkatkan  kualitas  pendidikan  SAD. Kegiatan PPM yang pertama ini telah  dilakukan pada tanggal 07 Agustus  2019  bertempat  di  SDN  238  Dusun  Sugandi  Desa Nyogan.  Pada  awal  kegiatan    diberikan  motivasi  kepada  anak didik  melalui  pembelajaran  yang  aktif,  inovatif  dan  kreatif dengan  melibatkan  seluruh  siswa  dan  guru-guru  SDN  238/IX Sugandi  Desa  Nyogan.  Belajar  sambil  bernyanyi  dan  bermain, membuat  siswa  dan  guru  menikmati  pembelajaran  dengan joyfull.  Kegiatan  ini  di  awali  dengan  perkenalan  Tim  PPM Universitas Jambi. Kemudian Tim secara bergantian memberikan motivasi  dengan  menanyakan  cita-cita  anak  didik,  dan dilanjutkan  dengan  bernyanyi  agar  mereka  merasa  enak  dan nyaman  untuk  belajar.  Pembelajaran  yang  diberikan  adalah
Yelianti, dkk. www.e-journal.metrouniv.ac.id
tentang  sistem  pernafasan.  Dengan  menggunakan  media pembelajaran  berupa  alat-alat  pernafasan,  siswa  terlihat  antusias dan  bersemangat.  Dokumentasi  kegiatan  PPM  di  SDN  238/IX Sugandi  Desa Nyogan disajikan berikut ini:
(a) (b) (b) (d)
Gambar    5.1  Kegiatan  Pelaksanaan  PPM  di  SDN  238/IX  Sugandi Desa Nyogan pada kegiatan I (a) dan (b) Foto bersama siswa,  Guru,  dan  Tim  PPM  Universitas  Jambi  (c)  pada saat Tim PPM Unja Berkenalan dan  memotivasi siswa, dan  (d)  Pada  saat  pembelajaran  sains  dengan membentuk kelompok.
b. Kegiatan PPM  melalui Pendidikan Informal:
Kegiatan PPM yang telah dilakukan pada masyarakat umum sebagai  mitra  adalah  tentang  Pentingnya  Kesehatan  Reproduksi pada  wanita.  Kegiatan  ini  bertempat  di  Ruang  pertemuan  Balai Desa  Nyogan  dengan  peserta  sekitar  30  orang  yang  terdiri  dari pada  umumnya  ibu-ibu  rumah  tangga.  Kegiatan  ini  bersamaan dari  kegiatan  PPM  dari  Fakultas  kedokteran  Universitas
Yelianti, dkk. www.e-journal.metrouniv.ac.id
Jambi.  Pada  kegiatan  ini  dipaparkan  materi  bagaimana  menjaga kesehatan,    penyakit-penyakit  yang  kemungkinan  timbul  jika tidak  menjaga  kesehatan  organ  reproduksi.  Setelah  selesai pemaparan  materi  dilanjutkan  oleh  Fakultas  Kedokteran  dengan tes  papsmear  (tes  Iva).  Dokumentasi  dari  kegiatan  PPM  dengan tema: Pentingnya menjaga kesehatan reproduksi wanita disajikan pada gambar berikut ini.
(a) (b) (c)
(d)
Gambar  5.2  Kegiatan  PPM  Universitas  Jambi  dengan  tema: Pentingnya Kesehatan Reproduksi pada wanita di Desa Nyogan Kecamatan  Mestong  Kab.  Muaro  Jambi  (a,b,  dan  c),  tim  PPM melanjutkan kegiatan ke sekolah SDN 238 Dusun Sugandi Desa Nyogan.

## c. Kegiatan PPM II
Pelaksanaan PPM  ke II telah dilaksanakan pada tanggal 23 Oktober  2019  bertempat  di  SDN  238  Dusun  Sugandi  Desa Nyogan.  Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  memberikan  workshop pembuatan  media  pembelajaran  pada  guru-guru  dan
Yelianti, dkk. www.e-journal.metrouniv.ac.id
siswa  SDN  238  Dusun  Sugandi  Desa  Nyogan.  Kegiatan  ini diawali  dengan  berbincang  dan  berdiskusi  dengan  guru-guru mengenai respon mereka dan siswa terhadap kegiatan yang telah dilakukan  sebelumnya.  Para  guru  dan  siswa  terlihat  senang menyambut kedatangan tim PPM. Selanjutnya siswa dikumpulkan  di satu ruangan  mulai  dari kelas 4, 5 dan 6 dengan jumlah  hanya  sekitar  50  orang.  Siswa  disuruh  duduk  ber kelompok    dengan  jumlah  anggota  sekitar  6  orang.  Kemudian siswa  diberikan  motivasi  dengan  jalan  bernyanyi  sambil  yel-yel. Para  siswa  dan  guru  terlihat  bersemangat  dalam  mengikuti pembelajaran.
Tim  PPM  membagikan  media  pembelajaran  berupa  media gambar  sistem  pencernaan,  system  pernafasan,  indera  mata, indera penglihatan, indera perasa, dan  system eksresi. Kemudian diberikan  kertas  karton,  pensil,  spidol  berwarna,  penggaris,  dan penghapus.  Setelah  diberikan  pengarahan,  siswa  bersama  guru mulai  menggambar  sambil  dibimbing  oleh  tim  PPM  Universitas Jambi.  Setelah  selesai,  semua  gambar  yang  telah  dibuat  dan diwarnai  ditempel  di  dinding  ruang  kelas  untuk  dinilai  secara bersama-sama.  Dengan  system  penilaian  seperti  ini,  para  siswa dapat menilai sendiri hasil kerjanya dan membandingkan dengan hasil  kerja  kelompok  lain  serta  bisa  belajar  dari  teman sejawatnya.
Kegiatan ini ditutup dengan bernyanyi secara bersama-sama dan  bersalaman  untuk  berpamitan  pulang  ke  rumah  masing- masing.  Sebelum  pulang,  kami  sempat  menanyakan  respon  guru terhadap  kegiatan  yang  sudah  dilakukan  oleh  tim  PPM Universitas  Jambi.  Pada  hakekatnya  pihak  sekolah  sangat mengharapkan  kegiatan  ini  dapat  dilanjutkan,  mengingat rendahnya  motivasi  siswa  dalam  mengikuti  pembelajaran. Dokumentasi kegiatan disajikan pada gambar berikut ini:
(a) (b)
Yelianti, dkk. www.e-journal.metrouniv.ac.id
Gambar 5.3 Kegiatan PPM II di SDN 238 Dusun Sugandi Desa Nyogan  (a)  Foto  bersama  guru  di  depan  kantor  SDN  238 Sugandi dan (b) Pengenalan Tim PPM Universitas Jambi
Gambar 5.4 siswa SDN 238 Sugandi desa Nyogan antusias mengikuti kegiatan PPM

## KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan
Dari  Kegiatan  Pengabdian  kepada  masyarakat  yang  telah dilakukan  di  Desa  Nyogan  dengan  2  mitra  yaitu:  1)  Guru  dan  siswa SDN  238/IX  dengan  tema:  Peningkatan  kualitas  pendidikan  SAD  di Desa  Nyogan  sudah  dilaksanakan  dan  mendapat  respon  yang  sangat baik.  2)  Pendidikan  informal  untuk  masyarakat  umum  tentang: Pentingnya kesehatan reproduksi pada wanita juga sudah dilaksanakan dan  diikuti  oleh  sekitar  30  ibu-ibu  rumah  tangga.  Kegiatan  ini  juga diikuti dengan antusias.

## Saran
Dari  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  sudah dilaksanakan di Desa Nyogan terlihat sekali bahwa kegiatan ini sangat dibutuhkan  oleh  masyarakat terutama di SDN 238/IX Dusun Sugandi Desa  Nyogan  Kecamatan  Mestong  Kabupaten  Murao
Yelianti, dkk. www.e-journal.metrouniv.ac.id
Jambi. Siswa dan guru-guru SDN 238/XI sangat antusias sekali dalam menerima  inovasi  pembelajaran.  Oleh  karena  itu  diharapkan  untuk tahun  berikutnya  kegiatan  ini  dapat  dilanjutkan  sehingga  terlihat hasilnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Akbar, S. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
Harlis,  H.,  Yelianti,  U.,  Budiarti,  R.,  &  Hakim,  N.  (2019).  Pelatihan
Pembuatan  Kompos  Organik  Metode  Keranjang  Takakura sebagai  Solusi  Penanganan  Sampah  di  Lingkungan  Kost Mahasiswa. DEDIKASI:  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat,  1 (1), 1-8. Retrieved from https://e-
journal.metrouniv.ac.id/index.php/JPM/article/view/1598
Hakim, N., Lukman, A., Hayati, D., Yudiyanto, Y., Sari, T., Carolina, H.,  Dewi,  A.,  &  Setiawan,  T.  (2020).  Collaborative  Learning
Model  Based  On  Peer  Tutoring  Class  Wide:  Improving Students Critical Thinking In Biology Learning. INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION  TECHNOLOGY,  AND  OTHERS , 3 (1),  43-52. https://doi.org/10.5281/zenodo.3750941
Lukman,  A.,  Hayati,  D.,  &  Hakim,  N.  (2019).  Pengembangan  Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran IPA Kelas
V  di  Sekolah  Dasar. Elementary:  Jurnal  Ilmiah  Pendidikan Dasar, 5 (2), 153-166. doi:10.32332/elementary.v5i2.1750
Mulyasa. 2004. Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya. Sani,  A.R.  2014.  Pembelajaran  Saintifik  untuk  Implementasi
Kurikulum 2013. Jakarta: PT Bumi Aksara
Toharudin,U.,&  Setiono.2011.  Strategi  Belajar  Mengajar  Biologi.
Bandung: Prisma Press.
Yudiyanto,  Y.,  Hakim,  N.,  Carolina,  H.,  Setiawan,  T.,  Dewi,  A.,  & Sari,  T.  (2019).  RUMAH  BACA  MAJA:  PENINGKATAN LITERASI  SAINS  REMAJA  DESA  MAJA  KECAMATAN MARGA  PUNDUH,  PESAWARAN. DEDIKASI:  Jurnal Pengabdian  Masyarakat,  1 (2),  343-357.  Retrieved  from https://e-
Yelianti, dkk. www.e-journal.metrouniv.ac.id
journal.metrouniv.ac.id/index.php/JPM/article/view/1763 Widiyatyana,  W.,Sadia,  W.,Suastra,  W.  2014.  Pengaruh  Model Discovery  Learning  terhadap  Pemahaman  Konsep  IPA  dan Sikap  Ilmiah  Siswa  SMP.  e-Journal  Program  Pascasarjana Universitas  Pendidikan  Ganesha  Jurusan  Pendidikan  Dasar: Volume  4.  No  1.  Hal  43-48:  Diunduh  dari  http://www pasca.undiksha.ac.id/php Tanggal 7 Januari.