## Persepsi Pembaca Terhadap Website Literacycloud Sebagai Alternatif Kegiatan Membaca
Anida Uswatun Hasanah 1 , Levy Husnul Lailina 2, Najma Azzahro Aulia 3 , Nida Adilah Rahmah 4 , Nur Indah Septiani 5 , Sofyan Iskandar 6 , Neneng Sri Wulan 7 , Nuur Wachid Abdul Majid 8
1-8 Universitas Pendidikan Indonesia Jalan Dr Setiabudi No 229
Email: anida20@upi.edu 1 , levyhusnul@upi.edu 2 , najmaazzahro22@upi.edu 3 , nidaadilah@upi.edu 4 nurindahseptiani@upi.edu 5 , sofyaniskandar@upi.edu 6 neneng_sri_wulan@upi.edu 7 , nuurwachid@upi.edu 8
Abstract.  This  research  is  motivated  by  the  digital  transformation  and  the  massive  use  of technology in various  fields. Education is no exception. For example, reading activities are generally carried out using physical books. Currently it can be done through a website called Literacycloud.  This  research,  using  a  quantitative  method  by  utilizing  the  System  Usability Scale (SUS), aims to measure the level of usability of the Literacycloud website. Testing was carried out using the SUS questionnaire, which consisted of ten statements, and a Likert scale was used to determine respondents' responses. The test was conducted to evaluate the usability level  of  the  Literacycloud  website.  Based  on  the  results  of  this  study,  it  was  found  that  the Literacycloud  website  has  a  SUS  value  of  65.25  and  is  in  the  C  letter  rank  and  36-64% percentile rank. Therefore, this Literacycloud website is not widely known.

## Keywords: Digital, reading, and literacycloud
Abstrak. Penelitian  ini  dilatar  belakangi  oleh  adanya  transformasi  digital  dan  banyaknya penggunaan  teknologi  secara  masif  dalam  berbagai  bidang.  Tak  terkecuali  dalam  bidang pendidikan.  Misalnya,  kegiatan  membaca  yang  umumnya  dilakukan  dengan  menggunakan buku fisik. Saat ini bisa dilakukan melalui website yang bernama Literacycloud. Penelitian ini, menggunakan  metode  kuaantifatif  dengan  memanfaatkan System  Usability  Scale (SUS), bertujuan untuk mengukur tingkat kebergunaan ( usability ) website Literacycloud . Pengujian dilakukan  dengan  menggunakan  kuesioner  SUS,  yang  terdiri  dari  sepuluh  pernyataan,  dan skala  Likert  digunakan  untuk  menentukan  tanggapan  responden.  Pengujian  dilakukan  untuk mengevaluasi  tingkat usability  website Literacycloud .  Berdasarkan  hasil  penelitian  ini ditemukan bahwa website Literacycloud memiliki nilai SUS 65,25 dan berada pada peringkat huruf  C  dan  peringkat  presentil    36-64%.  Oleh  karena  itu, website  Literacycloud ini  belum banyak diketahui.
Kata kunci : Digital, membaca, dan Literacycloud

## I. PENDAHULUAN
Dunia  pendidikan  masa  kini  tak  luput  dari  perkembangan  Ilmu  Pengetahuan  dan Teknologi (IPTEK). Perkembangan ini mendorong adanya upaya-upaya pembaharuan dalam pemanfaatan teknologi dalam proses belajar mengajar. Pemanfaatan teknologi sebagai media
pembelajaran merupakan salah satu langkah penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan di  Indonesia.  Kemajuan  teknologi  turut  memengaruhi  berbagai  aktivitas  manusia,  termasuk kegiatan  membaca.  Membaca  adalah  salah  satu  cara  untuk  meningkatkan  atau  memperluas pengetahuan seseorang. Membaca dianggap penting karena dapat memberikan banyak manfaat dalam kehidupan seseorang dan membantu menambah pemahaman seseorang tentang materi pelajaran. (Suba I, 2016)
Kini telah tercipta sebuah kebiasaan baru dalam membaca. Tidak hanya menggunakan media cetak dan kertas saja, tetapi juga secara digital. Kemajuan teknologi juga menciptakan fenomena  baru  dengan  semakin  banyaknya website ,  serta  aplikasi  atau  platform  membaca digital  yang  dapat  diakses  oleh  semua  kalangan.  Kelebihan  dari website serta platform membaca digital ini menurut Makdis (2020) diantaranya praktis untuk dibawa kemana saja, serta lebih ramah lingkungan. Meningkatnya penggunaan teknologi, seperti perangkat seluler dengan  aplikasi,  baik  di  dalam  maupun  di  luar  sekolah,  meningkatkan  minat  peneliti  untuk mempelajari bagaimana teknologi dapat membantu pembelajaran.
Buku  digital  atau  dikenal  juga  dengan  sebutan Electronic  Book  (E-book) adalah  suatu bentuk buku yang dapat dibuka secara elektronis melalui komputer, laptop atau smartphone . Salah satu aplikasi buku digital yang dapat digunakan untuk kegiatan membaca siswa adalah Literacycloud. Yaitu  suatu  perpustakaan  digital  yang  memuat  cerita  bergambar  berkualitas dengan  berbagai  pilihan  bahasa.  Mulai  dari,  bahasa  nasional  sampai  bahasa  internasional. Menurut  (Nugraha,  2023) Literacycloud merupakan website pembelajaran  berbasis  internet yang dikembangkan oleh Room to Read sebagai layanan online yang dapat digunakan dalam mengakses buku digital berkualitas dan beraneka jenis untuk dibaca oleh anak-anak. Pendapat dari  (V.A.R.Barao  et  al.,  2022). Literacycloud dapat  diakses  secara  gratis  oleh  anak-anak menggunakan  ponsel  pintar,  tablet,  ataupun  komputer. Literacycloud ,  yang  dapat  diakses secara gratis di https://literacycloud.org/
Dalam Literacycloud ,  cerita  bergambar  disajikan  dalam  dua  cara  yaitu  tulisan  (buku) dan  audio  (membaca  nyaring).  Dengan  adanya  aplikasi Literacycloud ini  guru  tidak  perlu khawatir tentang keterbatasan buku karena di dalam aplikasi tersebut terdapat banyak sumber bacaan. Literacycloud menawarkan buku digital berjenjang untuk pembaca awal dalam bahasa Inggris  dan  bahasa  lain  yang  dapat  diakses  di  rumah  saat terlibat  dalam  pembelajaran  jarak jauh. Tujuan Literacycloud adalah untuk menciptakan lingkungan yang mendorong anak-anak untuk membaca. (Basar, 2022)
Untuk mengetahui pandangan pembaca terhadap pemanfaatan buku cerita digital sebagai media membaca melalui penggunaan aplikasi Literacycloud , maka peneliti ingin mengetahui mengenai  persepsi  pembaca  terhadap  aplikasi Literacycloud .  Persepsi  merupakan  suatu kegiatan mengelompokkan dan menginterpretasikan sebuah informasi sensoris yang diperoleh dari panca indra untuk menghasilkan informasi yang dapat dimengerti atau bermakna.

## II. METODE
Pada  penelitian  ini,  data  dikumpulkan  melalui  metode  kuesioner;  responden  diberi seperangkat  pertanyaan  atau  pernyataan  tertulis  untuk  menjawabnya.  Kuesioner  merupakan daftar  pertanyaan  bagi  pengumpulan  data  dalam  penelitian.  Teknik  kuesioner  umumnya digunakan  sebagai  langkah  awal  dalam  pengumpulan  data  penelitian.  Berbagai  bentuk kuesioner  yang  dimanfaatkan  untuk  pengumpulan  data  penelitian,  pengisiannya  dapat dilakukan dengan alternatif tatap muka yang bersifat klasikal ataupun individual, atau dengan meminta  responden  mengisinya  melalui  tautan  yang  dibagikan  melalui  e-mail,  WhatsApp, Instagram, dan lain sebagainya.
Adapun  bentuk  pertanyaan  dalam  kuesioner  yang  kami  gunakan  dalam  penelitian  ini yaitu pertanyaan terbuka dan pertanyaan tertutup. Dimana menurut F. Nurgrahani, dkk (2021) pertanyaan terbuka yaitu yang memberi kesempatan kepada responden untuk menjawab bebas sesuai pendapat dan keinginan hatinya. Serta pertanyaan tertutup yaitu pertanyaan yang diikuti oleh kata-kata kunci tertentu atau bahkan sejumlah jawaban yang dapat dipilih oleh responden.
Analisis data akan dilakukan secara kuantitatif. Hasil penelitian dari Kuesioner yang akan datang  akan  dianalisis  dengan  metode  perhitungan  yang  menggunakan  rumus  atau  formula yang telah ditetapkan sesuai dengan metode SUS. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan SUS System Usability Scale . SUS dibuat oleh John Brooke pada  tahun  1986.  Berbagai  produk  dan  layanan,  seperti  perangkat  lunak,  perangkat  keras, aplikasi, dan website perangkat seluler, dapat dievaluasi dengan sistem ini.  SUS memberikan skala  yang  mudah  dipahami  dari  0  hingga  100.  Setelah  perhitungan  dengan  metode  SUS selesai, hasilnya akan diubah menjadi nilai yang dapat digunakan untuk menentukan apakah aplikasi tersebut layak atau tidak untuk digunakan..
Menurut  Wallid,  A.  A.  A.  and  Oktaviani,  N.  (2022)  definisi usability adalah    faktor    yang mengukur  kepuasan  pelanggan  terhadap  produk  serta seberapa sederhana bagi konsumen untuk  memahami  dan  memanfaatkan  produk  untuk  mencapai    tujuannya. Usability adalah faktor  yang  mengukur  kepuasan  pelanggan  terhadap  produk  serta  seberapa  mudah  bagi
pelanggan  untuk  memahami  dan  memanfaatkan  produk  untuk  mencapai tujuannya.  Ini  juga dapat menunjukkan apakah pengguna situs web menganggap tampilannya sesuai dan menarik (Salamah,  2019).  Kelangsungan  hidup  sebuah  situs  sangat  bergantung  pada  kemudahan penggunaan.  Konsumen  online  lebih  sering  mengunjungi  situs  web  yang  berguna Usability atau ketergunaan adalah ukuran atau derajat pengalaman pengguna saat berinteraksi  dengan produk  atau  sebuah  sistem,  aplikasi,  teknologi  maupun  peralatan yang dioperasikan secara efektif dan efisien dalam ruang lingkup penggunanya (Muchlisin Riadi, 2021)

## III.  HASIL DAN PEMBAHASAN
Sebanyak 30 orang dipilih untuk menguji website Literacycloud menggunakan metode SUS dari tanggal 29 Mei 2023 hingga 2 Juni 2023. Pengguna yang dipilih adalah mereka yang memiliki pekerjaan yang berkaitan dengan teknologi informasi atau bekerja di organisasi yang menggunakan teknologi informasi.
Berikut ini merupakan menu yang terdapat dalam website Literacycloud
Gambar1. Halaman Depan Literacycloud
Gambar 2. Fitur Website Literacycloud

## Gambar 3. Contoh Tampilan Buku Cerita
Untuk melakukan pengujian ini, responden dipilih sesuai dengan kriteria karena mereka diharuskan untuk memvisualisasikan hasil rekomendasi dalam pernyataan kuesioner SUS yang telah  diberikan.  Kuesioner  yang  digunakan  merupakan  kuesioner  dari  ciptaan  dari  John Brooke. Adapun daftar kuesionernya sebagai berkut:
Terdapat beberapa aturan yang harus diikuti untuk menghitung nilai SUS.
a. Untuk nomor pernyataan ganjil, angka yang dipilih responden dikurangi 1
b. Untuk nomor pernyataan genap, angka yang dipilih responden dikurangi 5
c. Tambahkan  semua  nilai  tersebut  kemudaian  kalikan  dengan  2.5.  Pengalian  ini  akan mengubah skala 0–40 menjadi 0–100

## Table 2

## Responden
Jeff Sauro, PhD., pendiri dari MeasuringU , menyatakan bahwa angka yang menjadi rata- rata nilai SUS adalah 68. Artinya, sistem yang mendapatkan nilai SUS di atas angka 68 berada di atas rata rata dan dapat dianggap layak atau acceptable . (Ramadhan, 2019).
3% 20% 70% 7% Latar Belakang Pekerjaan Guru SD Siswa SD Mahasiswa Orangtua
Jumlah : 783
Rata-rata skor SUS : 65,25
77,5 77,5 77,5 52,5 57,5
37,5 60 77,5
52,5 57,5 42,5
45 62,5 100 52,5 47,5 80 62,5
55 80 80 45 72,5 77,5 82,5 65 75
62,5 25 26 27 28 29 30
15
16 17 18
19 20 21 22 23 24
9 10 11 12 13 14 3 4 5 6 7 8 Responden Skor SUS
Responden Skor SUS 1 2 65 77,5 Orangtua Total Jumlah 1 6 21 2
30 Latar Belakang Pekerjaan
Guru SD Siswa SD Mahasiswa Profil Pekerjaan Responden Table 1 Hasil Perhitungan Skor Table 3

## Table 4

## Tabel Skala SUS
Hasil  perhitungan  menggunakan  metode  SUS  menghasilkan  skor  sebesar  65,25.  Skor  SUS kemudian  dikonversi  ke  dalam  peringkat  persentil  dan  peringkat  huruf.  Ranking  persentil menunjukkan  tingkat usability dalam persentase (%),  sedangkan  kelas  huruf  menunjukkan tingkat usability dari A hingga F, dengan A sebagai kelas terbaik dan F sebagai kelas terburuk. Dengan skor tersebut, tingkat usability website Literacycloud dalam peringkat presentil sebesar 35-64%  dan  termasuk  dalam  kelas  C  pada  peringkat  huruf.  Penilaian  berikutnya  akan mengkonversi skor SUS kedalam acceptability ranges.

## Tabel Penskoran SUS
Untuk  sebuah  situs  web  yang  termasuk  dalam  kategori  GOOD,  skor  SUS  yang  diperlukan adalah  68,  dan  hasil  perhitungan  adalah  65,25  maka website  Literacycloud ini  masih  pada tingkat OK.

## IV.  SIMPULAN
Berdasarkan pembahasan di atas, maka dapat diambil kesimpulan:
1. Tingkat usability webisite  Literacycloud diukur dengan system usability scale (SUS) berada pada skor 65,25.
2. Pada  model precentile ,  peringkatnya  sebesar  36-64%  dan  berada  dalam  kategori  C untuk peringkat huruf. Pada model kata-kata, peringkatnya mendekati kategori GOOD dengan tingkat penerimaan HIGH MARGINAL.
Artinya, website litercycloud ini masih belum dikenal dalam ranah pendidikan. Terutama bagi guru dan siswa sekolah dasar.

## DAFTAR PUSTAKA
Fahrianur,  F.,  Monica,  R.,  Wawan,  K.,  Misnawati,  M.,  Nurachmana,  A.,  Veniaty,  S.,  &
Ramadhan, I. Y. (2023). Implementasi Literasi di Sekolah Dasar. Journal of Student Research, 1(1), 102-113.
Hariyadi,  H.,  Misnawati,  M.,  &  Yusrizal,  Y.  (2023).  Mewujudkan  Kemandirian  Belajar: Merdeka Belajar Sebagai Kunci Sukses Mahasiswa Jarak Jauh. BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS, 1-215.
Misnawati,  M.,  Poerwadi,  P.,  Veniaty,  S.,  Nurachmana,  A.,  &  Cuesdeyeni,  P.  (2022).  The Indonesian Language Learning Based on Personal Design in Improving the Language Skills for Elementary School Students. MULTICULTURAL EDUCATION, 8(02), 31- 39.
Misnawati, Misnawati, Natalina Asi, Anwarsani Anwarsani, Siti Rahmawati, Ida Puspita Rini,
Dara  Syahadah,  Siti  Nadiroh  et al. "Inovasi  Metode  STAR:  Best  Practice."  BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS (2023).
Nugrahani, F., & Hum, M. (2014). Metode penelitian kualitatif. Solo: Cakra Books, 1(1), 3-4.
Nurhabibah, N., Habibi, M., Nursalim, N., & Risnawati, R. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Let's Read  dalam  Meningkatkan  Literasi  Membaca  Siswa  Kelas  2  Sekolah  Dasar.  Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 9(1), 155-162.
Basar,  A.  M.  (2022).  Meningkatkan  Budaya  Membaca  Melalui  Literacy  Cloud.  Al-Aulad:
Journal  of  Islamic  Primary  Education,  5(1),  12–25. https://doi.org/10.15575/al- aulad.v5i1.10530
Nugraha,  D.  M.  D.  P.  (2023).  Pengaruh  Literacy  Cloud  Terhadap  Minat  Baca  Dan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SD. Jurnal Elementary, 6(1), 11– 18.
Ramadhan,  D.  W.  (2019).  PENGUJIAN  USABILITY  WEBSITE  TIME  EXCELINDO MENGGUNAKAN  SYSTEM  USABILITY  SCALE  (SUS)  (sTUDI  KASUS: WEBSITE  TIME  EXCELINDO).  JIPI  (Jurnal  Ilmiah  Penelitian  Dan  Pembelajaran Informatika), 4(2), 139. https://doi.org/10.29100/jipi.v4i2.977
Rokmana, R., Fitri, E. N., Andini, D. F., Misnawati, M., Nurachmana, A., Ramadhan, I. Y., &
Veniaty,  S.  (2023).  Peran  Budaya Literasi  Dalam  Meningkatkan  Minat  Baca  Peserta Didik di Sekolah Dasar. Journal of Student Research, 1(1), 129-140.
Romadhona, D. P. W., Norliana, N., Resnawati, R., Misnawati, M., Nurachmana, A., Christy,
N. A., & Mingvianita, Y. (2023). Implementasi dan Problematika Gerakan Literasi di SD Negeri 2 Palangka. Journal of Student Research, 1(1), 114-128.
Suba  I,  M.  (2016).  PENERAPAN  PROGRAM  SATU  MURID  SATU  POHON  LITERASI DENGAN  BERBANTUAN  LITERACY  CLOUD  UNTUK  MENINGKATKAN MINAT BACA MURID KELAS VIC SD NEGERI 22 DAUH PURI. Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 2(3), 1–23.
V.A.R.Barao,  R.C.Coata,  J.A.Shibli,  M.Bertolini,  &  J.G.S.Souza.  (2022).  PENINGKATAN LITERASI  BACA-TULIS  BAGI  SISWA  KELAS  IV  SEKOLAH  DASAR MENGGUNAKAN  LITERACY  CLOUD:  IDENTIFIKASI  TOKOH  DAN  WATAK DALAM DONGENg. Braz Dent J., 33(1), 1–12.
Ruddamayanti, R. (2019, March). Pemanfaatan buku digital dalam meningkatkan minat baca.
In  Prosiding  Seminar  Nasional  Program  Pascasarjana  Universitas  PGRI  Palembang (Vol. 12, No. 01).
Samsiyah,  N.  (2019,  December).  MENYONGSONG  ERA  REVOLUSI  4.0  DENGAN LITERASI  BACA  MELALUI  LET’S  READ  DALAM  PEMBELAJARAN  SD.  In Prosiding Seminar Nasional PIBSI ke-44 Yogyakarta (Vol. 1, No. 1, pp. 89-95).
Wahyuti,  E.,  Purwadi,  P.,  &  Kusumaningtyas,  N.  (2023).  Analisis  Kemampuan  Pemecahan Masalah Melalui Pembelajaran Literasi Baca Tulis Dan Numerasi Pada Anak Usia Dini. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(2), 09-20.