## JNPH
Volume 12 No. 1 (April 2024)
© The Author(s) 2024
PENGARUH MEDIA EDUKASI TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP REMAJA PUTRI TENTANG HYGIENE GENITALIA SAAT MENSTRUASI DI SMP NEGERI 2 KOTA BENGKULU
THE INFLUENCE OF EDUCATIONAL MEDIA ON THE KNOWLEDGE AND ATTITUDES OF YOUNG WOMEN ABOUT GENITAL HYGIENE DURING

## MENSTRUATION AT SMP NEGERI 2 BENGKULU CITY
APRIL YANTI RIZKI HASANAH, LELA HARTINI, ROLITA EFRIANI PROGRAM STUDI KEBIDANAN POLTEKKES KEMENKES BENGKULU, BENGKULU, INDONESIA Email: lela_hartini@yahoo.com

## ABSTRAK
Pendahuluan:   Masa   remaja   merupakan   tahap   kehidupan   dimana   orang   mencapai   proses kematangan emosional, psikososial, dan seksual. Hygiene menstruasi merupakan usaha yang dilakukan   untuk   mempertahankan   kesehatan   dan   memelihara   kebersihan   genitalia   saat menstruasi   untuk   mencegah   infeksi.   Di   Indonesia   43,3   juta   jiwa   remaja   usia   10-14   tahun berprilaku hygiene sangat buruk. Hasil riset di Indonesia membuktikan 5,2% remaja puteri di seluruh provinsi di Indonesia mengalami keluhan yang sering terjadi setelah menstruasi akibat tidak menjaga  hygiene genitalia.  Penelitian ini betujuan untuk  mengetahui pengaruh  media edukasi leaflet terhadap pengetahuan dan sikap remaja tentang hygiene genitalia saat menstruasi pada   remaja   putri   SMPN   2   Kota   Bengkulu.   Metode:   Penelitian   ini   merupakan   penelitian kuantitatif menggunakan desain “Quasy Experiment  Pretest And Posttest With Control Group”. Teknik pengumpulan data berupa wawancara dengan instrumen penelitian adalah quisioner. Hasil dan Pembahasan: Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada pengaruh perbedaan rata- rata pengetahuan dan sikap remaja putri tentang hygiene genitalia saat menstruasi sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan dengan media edukasi leaflet (9.00) maupun dengan power point (7,71). Hasil uji statistik Mann-Whitney (p=0.013) menunjukkan media leaflet lebih berpengaruh terhadap pengetahuan dan sikap remaja putri tentang hygiene genitalia saat menstruasi. Kesimpulan: Agar remaja putri dapat menerapkan cara menjaga hygiene genitalia saat menstruasi yang baik dan benar sebagai salah satu upaya mencegah terjadinya infeksi saluran reproduksi bagi remaja putri.
Kata Kunci: Media Edukasi, Pengetahuan, Sikap, Hygiene Genitalia, Menstruasi

## ABSTRACT
Introduction: Adolescence is a stage of life where people reach emotional, psychosocial and sexual maturity. Menstrual hygiene is an effort made to maintain health and maintain genital hygiene during menstruation to prevent infection. In Indonesia, 43.3 million teenagers aged 10- 14 years have very bad hygiene behavior. Research results in Indonesia prove that 5.2% of adolescent   girls   in   all   provinces   in   Indonesia   experience   complaints   that   often   occur   after mienstruation duie to not maintaining gienital Hygiene. This riesiearch aims to dietierminie thie ieffiect of lieafliet ieducational media on tieienagiers' knowliedgie and attitudies about gienital Hygiene during mienstruation in tieienagie girls at SMPN 2 Bengkulu City. Miethod: This riesiearch is quantitativie riesiearch using thie "Quasy iExpierimient PrieTest And PostTest With Control Group" diesign. Thie data colliection tiechniquie is in thie form of intierviiews with thie riesiearch instrumient bieing a quiestionnairie. Riesults and Discussion: Thie riesults of data analysis show that thierie is a diffieriencie in thie avieragie knowliedgie and attitudies of young   womien   riegarding   gienital   Hygiene   during   mienstruation   bieforie   and   aftier   bieing givien hiealth ieducation using lieafliet ieducational media (9.00) or using powier points (7.71). Thie riesults of thie Mann-Whitney statistical Test (p=0.013) show that lieafliet media has morie   influiencie   on   thie   knowliedgie   and   attitudies   of   young   womien   riegarding   gienital Hygiene during mienstruation. Conclusion: With this research, it is hoped that young women will   be   able   to   apply   good   and   correct   methods   of   maintaining   genital   hygiene   during menstruation as an effort to prevent reproductive tract infections for young women.

## Keywords: Educational Media, Knowledge, Attitudes, Genital Hygiene, Menstruation

## PENDAHULUAN
Masa   remaja   merupakan   masa   dimana remaja   mengalami   pematangan   seksual dengan   cepat   karena   perubahan   hormonal yang   mempercepat   pertumbuhan   dan perkembangan   baik   fisik   maupun   sekunder. Masa   remaja   merupakan   tahap   kehidupan dimana   orang   mencapai   proses   kematangan emosional,   psikososial,   dan   seksual,   yang ditandai   dengan   mulai   berfungsinya   organ reproduksi   dan   segala   konsekuensinya. Perkembangan   seksual   masa   remaja   pada wanita  ditandai dengan menstruasi (Herawati et al., 2022).
Saat menstruasi organ reproduksi sangat rentan   terkena   infeksi.   Hal   ini   disebabkan karena   kurangnya   kesadaran   dan   perilaku dalam merawat kebersihan diri terutama pada area   genitalia.   Area   genitalia   akan   lebih lembab sehingga   mengakibatkan tumbuhnya jamur dan  bakteri  yang  dapat menyebabkan infeksi   saluran   reproduksi   jika   tidak diterapakan   dengan   baik   hgyiene   saat menstruasi (Amallya Faj’ri et al., 2022)
Hgyiene   menstruasi   adalah   usaha   yang dilakukan   untuk   mempertahankan   kesehatan dan   memelihara   kebersihan   genitalia   saat menstruasi   untuk   mencegah   infeksi.   Infeksi dapat   terjadi   apabila   mengganti   pembalut kurang dari 4 kali dalam sehari, penggunaan bahan   pembalut   yang   tidak   tepat,   tidak mengganti celana dalam kurang 2 kali siehari, dan   cara   cebok   yang   salah   saat   BAK   dan BAB. Yang mana akibat dari perilaku tidak menjaga hgyiene dengan baik saat menstruasi akan menyebabkan infeksi saluran reproduksi (Febrina, 2020).
Infeksi   Saluran   Reproduksi   (ISR) merupakan penyakit menular yang seringkali diabaikan dan tidak ditangani secara optimal di awal kejadian, (Rany dkk, 2021). Penyebab utama   terjadinya   infeksi   saluran   reprioduksi yaitu   imunitas   yang   lemah   (20%),   hgyiene menstruasi   yang   kurang   (30%)   dan penggunaan   pembalut   yang   tidak   sehat   saat menstruasi (50%) (Marlina iet al., 2021)
World Health Organization mengungkapkan   kejadian   infeksi   saluran reproduksi (ISR) tertinggi di dunia yaitu pada
usia   remaja   (35%-42%)   dan   dewasa   muda (27%-33%) (Pramita, 2019). Sedangkan data statistik   Riskesdas   (2018)   di   Indonesia menjelaskan bahwa 43,3 juta jiwa remaja usia 10-14 tahun berprilaku hgyiene sangat buruk. Hasil   riset   di   Indonesia   membuktikan   5,2% remaja puteri di seluruh provinsi di Indonesia mengalami   keluhan   yang   sering   terjadi setelah   menstruasi   akibat   tidak   menjaga hgyiene genitalia (Marlina et al., 2021)
Salah   satu   strategi   untuk   meningkatkan pengetahuan remaja tentang hgyiene genitalia saat   menstruasi   adalah   melalui   pendidikan kesehatan.   Pendidikan   kesehatan   dapat dilakukan   dengan   cara   individu   maupun kelompok   menggunakan   media   audiovisual, media   cetak   seperti   leaflet,   poster,   spanduk dan   booklet,   serta   media   elektronik   seperti radio dan televisi (Lestari et al., 2022).
Hal ini didukung oleh penelitian (Saputra et al., 2020) yang menyimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan media leaflet terhadap pengetahuan siswa yaitu diproleh hasil nilai signifikasi   adalah   0,000.   Dengan   nilai   ini maka disimpulkan penggunaan media leaflet efektif   dalam   meningkatkan   hasil   belajar siswa.   Sementara   tingkat   efektivitasnya   pun tergolong   tinggi   yakni   1.20   (Saputra   et   al., 2020).
Penelitian   Kurniatin,   dkk   (2022)   juga menyimpulkan   bahwa   Pengetahuan   sebelum intervensi 5,40 (1,12) dan sesudah intervensi 7,73 (0,88). Hasil analisis paired ttest terlihat bahwa: p=0,000 IK (intierval Konfiden) tidak melewati   0   yaitu   -2,95-(-1,72)   yang   berarti secara   statistik   terdapat   perbedaan   rerata pengetahuan   yang   bermakna   sebelum   dan sesudah   pemberian   intervensi   berupa pemberian   pendidikan   kesehatan   tentang personal   hgyiene   saat   menstruasi   dengan menggunakan media Power Point (Herawati et al., 2022).
Data   dari   Dinas   Pendidikan   dan Kebudayaan Kota Bengkulu terdapat 3 SMP yang memiliki jumlah siswi terbanyak yaitu SMP Negeri 2 dengan jumlah siswi 579, SMP Negeri   5   dengan   jumlah   siswi   507,   SMP Negeri   4   dengan   jumlah   siswi   474. Berdasarkan   data   tersebut   bahwa   SMP  N   2
Kota Bengkulu memiliki remaja putri paling banyak dengan jumlah 579 orang yang terdiri dari   kelas   VII,   VIII   dan   kielas   IX,   yang terbagi   atas   kelas   VII   sebanyak   185   Siswi, kelas VIII sebanyak 222 siswi dan Kelas IX sebanyak 172 siswi.
Survey   awal   yang   dilakukan   peneliti pada  15   orang   remaja   putri   kelas   VIII ditemukan   bahwa   4   orang   responden   hanya mengganti pembalut 2 kali dalam 24 jam, 4 orang responden mengalami gatal-gatal pada area genitalia saat atau setelah menstruasi, 2 orang responden tidak mengetahui cara cebok saat   BAK   dan   BAB   yang   benar,   3   orang responden tidak mencuci tangan sebelum dan sesudah   menyentuh   vagina,   dan   2   orang responden   mengganti   pembalut   ketika pembalut   terasa   penuh.   Berdasarkan pengakuan   dari   15   siswi   tersebut,   diketahui bahwa 5 orang pernah mengalami keputihan.
Berdasarkan   fenomena   tersebut menandakan   bahwa   masih   kurangnya pengetahuan  dan  sikap   remaja  putri   tentang kebersihan saat menstruasi. Sehingga peneliti tertarik   untuk   melakukan   penelitian   yang berjudul “Pengaruh Media Edukasi terhadap Pengetahuan dan Sikap Remaja Putri Tentang Hgyiene   Genitalia   Saat   Menstruasi   di   SMP Negeri 2 Kota Bengkulu”.

## METODE PENELITIAN
Metode   yang   digunakan   adalah   metode penelitian   kuantitatif   menggunakan   desain penelitian   “ Quasy   Experiment   Pretest   And Posttest With Control Group ”. Pengumpulan data   dilakukan   dengan   cara   wawancara. Penentuan   informan   menggunkan   teknik stratified   random   sampling. variabel penelitian   yaitu   independen   (Pendidikan kesehatan   dengan   media leaflet dan power point )   dan   variabel   dependen   (Pengetahuan dan   sikap   tentang   hygine   genitalia   saat menstruasi).   Populasi   pada   penelitian   ini adalah 48 remaja putri kelas VIII yang berada di  SMP  Negeri  2 Kota  Bengkulu.  Intrumen Penelitian adalah kuisioner. Data primer yang diperoleh   langsung   dari   kegiatan   penelitian dengan   melakukan   wawancara   yaitu   suatu
proses   mendapatkan   informasi   untuk kepentingan   penelitian   dengan   cara   dialog antar   peneliti   dengan   informan.   Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini
Editing (Mengedit   data),Coding
(Mengkode data),Entry (Memasukkan data) , dan Cleaning Penelitian   ini   melakukan pengecekan   data   dengan   teknik   triangulasi data. Kemudian Analisa data pada penelitian ini   menggunakan   univariat   dan   bivariat dengan uji normalitas menggunakan Shapiro wilk sign <0,05.

## HASIL PENELITIAN
Berdasarkan   penelitian   yang   dilakukan terhadap 48 responden remaja putri kelas VIII yang diberikan pendidikan kesehatan melalui media   edukasi   di   SMP   Negeri   2   Kota Bengkulu kemudian dianalisis:

## Analisis Univariat
Tabel 1. Distribusi frekuensi karakteristik responden
Variabel
Kelompok
Leaflet %
Po we r Po int % Usia 11-13 Tahun >13-16 Tahun 16 8 66,7% 33,3% 15 9 62,5% 37,5% Menarche Menarche Dini Menarche Ideal 13 11 54,2% 45,8% 18 6 75% 25% Penghasilan Orang Tua Rendah Tinggi 10 14 41,7% 58,3% 10 14 41,7% 58,3%
Berdasarkan tabel 1. distribusi usia pada kelompok   intervensi   sebagian   besar   berusia 11-13   tahun   (66,7%)   dan   pada   kelompok kontrol   sebagian   besar   berusia   11-13   tahun (62,5%).   Karakteristik   menarche   responden kelompok intervensi sebagian besar menarche dini   (54,2%)   dan   pada   kelompok   kontrol sebagian   besar   menarche   dini   (75%).
Penghasilan   orang   tua   rensponden   pada kelompok   intervensi   dan   kelompok   kontrol sebagian besar penghasilan tinggi (58,3%).
Tabel 2.  Rata-rata skor pengetahuan dan sikap   remaja   putri   sebelum   dan   setelah diberikan intervensi media edukasi tentang hygiene genitalia saat menstruasi.
Variabe l Kelompok Leaflet (n=24) Kelompok Power Point (n=24) Min Max Mea n Med ian SD Min MaxMea n Med ian SD
Penget ahuan Sebelu m Sesuda h 3 8 8 10 5.00 9.00 5.00 9.00 1.25 1 0.78 0 3 6 6 10 4.67 7.71 5.00 7.00 0.9 17 1.1 60 Sikap Sebelu m Sesuda h 21 29 27 40 24.0 0 32.4 6 24.0 0 32.0 0 1.58 8 2.53 6 21 25 25 31 23.2 5 27.9 6 23.0 0 28.0 0 1.1 52 1.5 46
Pada tabel 2. menunjukkan bahwa nilai rata-rata   skor   pengetahuan   responden sebelum diberikan intervensi pada kelompok intervensi sebesar 5.00 dan kelompok kontrol 4,67.   Setelah   diberikan   intervensi   rata-rata skor   pengetahuan   responden   kelompok intervensi   yaitu   sebesar   9.00   dan   kelompok kontrol sebesar 7,71.
Nilai   rata-rata   skor   sikap   responden sebelum diberikan intervensi pada kelompok intervensi   sebesar   24.00   dan   kelompok kontrol   sebesar   23,25.   setelah   diberikan intervensi   rata-rata   skor   sikap   responden kelompok intervensi yaitu sebesar 32,46 dan kelompok kontrol sebesar 27,96.

## Analisis Bivariat
sebelumIdilakukan ujiIstatistik, dilakukanIujiInormalitas  untuk  memastikan bahwaIdata   berdistribusiInormal  atau   tidak normal.   UjiInormalitas   padaIpenelitian iniImenggunakan Shapiro I Wilk .
Variabel p-value Keterangan Intervensi Kontr ol Pre Test Pengetahuan 0.016* 0.006 Tidak Normal Post Test Pengetahuan 0.000* 0.002 * Tidak Normal Pre Test Sikap 0.201* 0.043 * Tidak Normal Post Test Sikap 0.003* 0.418 * Tidak Normal
Tabel   3.  menunjukkan   bahwa   hasil   uji normalitas   data   pada   variabel   skor pengetahuan dan sikap remaja putri pre dan piost nilai   signifikansi   <0,05   maka diasumsikan data berdistribusitidak normal.
Tabel 4. Pengaruh Media Edukasi Leafeat Terhadap pengetahuan dan Sikap remaja Putri   Tentang   Hygiene   Genitalia   saat Menstruasi
variabel N Mean Beda Mean P value pengetahuan Prie Test 24 5.00 4.00 0,000* Piost Test 24 9.00 Sikap Prie Test 24 24.00 8.46 0,000* Piost Test 24 32..46
Tabel 4. menggambarkan bahwa hasil uji statistik   Wilcoxon   Sign   Rank   Test menunjukkan nilai p value pengetahuan 0,000 ≤ α 0,05 yang artinya terdapat perbedaan rata- rata skor pengetahuan remaja  putri sebelum dan   sesudah   dilakukan   intervensi   edukasi media leaflet pada kelompok intervensi. Hasil uji   statistik   Wilcoxon   Sign   Rank   Test menunjukkan nilai p value sikap 0,000 ≤ α 0,05 yang artinya terdapat perbedaan rata-rata skor sikap remaja putri sebelum dan sesudah dilakukan   intervensi   edukasi   media   leaflet pada kelompok intervensi.
Tabel   5.   Media   Edukasi   Power   Point Terhadap Pengetahuan dan Sikap Remaja
Putri   Tentang   Hygiene   Genitalia   saat Menstruasi
variabel N Mean Beda Mean P value pengetahuan Prie Test 24 4.67 3.04 0,000* Piost Test 24 7.71 Sikap Prie Test 24 23.25 4.71 0,000* Post Test 24 27.96 *Uji Wilcoxon
Tabel   5.   menunjukkan  bahwa   hasil   uji statistik Wilcoxon Sign Rank Test nilai p value pengetahuan   0,000   ≤   α   0,05   yang   artinya terdapat perbedaan rata-rata skor pengetahuan remaja putri sebelum dan sesudah dilakukan intervensi   edukasi   media power   point pada kelompok kontrol. Hasil uji statistik Wilcoxon Sign   Rank   Test menunjukkan   nilai p value sikap   0,000   ≤   α   0,05   yang   artinya   terdapat perbedaan   rata-rata   skor   sikap   remaja   putri sebelum   dan   sesudah   dilakukan   intervensi edukasi   media power   point pada   kelompok kontrol.
Tabel   6.   Selisih   skor   pengetahuan   dan Sikap   menggunakan   Media   Edukasi Leafeat dan Power Point Tentang Hygiene Genitalia saat Menstruasi
variabel N Mean Beda Mean P value pengetahuan kelompok Lefleat 24 9.00 1.29 0,013* kelompok power point 24 7.71 Sikap kelompok Lefleat 24 32.46 5.20 0,000* kelompok power point 24 27.96

## *Uji Man Whitney
Tabel 6. menunjukkan hasil nilai rata-rata selisih   skor   pengetahuan   responden   pada kelompok intervensi menggunakan leaflet dan kelompok kontrol menggunakan power point
sebesar 1.29. Nilai rata-rata selisih skor sikap responden   pada   kelompok   intervensi menggunakan   leaflet   dan   kelompok   kontrol menggunakan power point sebesar 5.20. Hasil uji   statistik   Man-Whitney   setelah   dilakukan intervensi   menunjukkan   selisih   skor pengetahuan   p   value   0.013   (p   value   <0,05) artinya   ada   perbedaan   nilai   rata-rata   selisih skor   pengetahuan   antar   kelompok   setelah dilakukan intervensi. Hasil uji statistik Man- Whitney   setelah   dilakukan   intervensi menunjukkan selisih skor sikap p value 0.000 (p  value  <0,05)  artinya   ada  perbedaan  nilai rata-rata   selisih   skor   sikap   antar   kelompok setelah dilakukan intervensi. sehingga   dapat disimpulkan   bahwa   ada   media   iedukais Lefleat   lebih   iefiektif   dibandingkan   media edukasi   power   point   dan   terdapat   pengaruh media   edukasi   terhadap   pengetahuan   dan sikap remaja putri tentang hgyiene genitalia saat   menstruasi   di   SMP   Negeri   2   Kota Bengkulu.

## PEMBAHASAN
1.  Distribusi   Frekuensi   karakteristik responden   terhadap  pengetahuan   Dan Sikap   remaja   Putri   tentang Hygiene Genitalia Saat menstruasi Di SMP Negeri 2 Kota Bengkulu.
Hasil   distribusi   Frekuensi   karakteristik responden menunjukkan bahwa distribusi usia pada   kelompok   intervensi   sebagian   besar berusia 11-13 tahun (66,7%) dengan jumlah responden 16 responden dan pada kelompok kontrol   sebagian   besar   berusia   11-13   tahun (62,5%)   dengan   jumlah   responden   15 responden. Hasil ini sejalan dengan teori dari Amallya   Faj’ri   et   al,   (2022)  bahwa   remaja pada   usia   11-13   tahun   merupakan   remaja awal yang umumnya masih SMP dan dengan ciri   emosi   yang   belum   stabil,   memiliki berbagai   problematic,   muncul   rasa   terpikat pada   lawan   jenis,   munculnya   sikap   skeptic, dan   tertarik   menumbuhkan   pendapat   actual (Amallya Faj’ri et al., 2022).
Hal   ini   sejalan   juga   dengan   teori   dari Herawati   dkk,   (2022)   bahwa   pada   usia   ini
remaja   memasuki   tahap   kehidupan   dimana remaja   mengalami   masa   pubertas   dan pematangan   seksual   dengan   cepat   karena perubahan   hormonal   yang   mempercepat pertumbuhan   dan   perkembangan   baik   fisik maupun   sekunder.   Pada   masa   ini   mencapai proses   pematangan   emosional,   psikososial, dan seksual yang dengan mulai berfungsinya organ reproduksi dan segala konsekuensinya (Herawati dkk, 2022).
Karakteristik   menarche   responden kelompok intervensi sebagian besar menarche dini   (54,2%)   dengan   jumlah   responden   13 responden   dan   pada   kelompok   kontrol sebagian besar menarche dini (75%) dengan jumlah   responden   18   responden.   Hasil   ini sesuai   dengan   data   dari world   Health Organization bahwa   sekitar   95%   wanita mempunyai   tanda-tanda   pubertas   dengan menarche pada  umur 12 tahun  yang  diringi dengan   pertumbuhan   fisik   saat   menarche. Usia mendapatkan menarche tidak pasti atau bervariasi, akan tetapi terdapat kecendrungan bahwa   dari   tahun   ke   tahun   wanita   remaja menadapat haid pertama pada usia lebih muda dikarenakan gaya hidup dan pola makan yang tidak   sehat   seperti   sering   mengonsumsi makanan cepat saji (Usman et al., 2022)
Hal   ini   sejalan   juga   dengan   teori   dari Usman et al., (2022)  bahwa Usia menarche yang datang lebih awal dapat menjadi  suatu masalah  bagi  remaja putri  jika  remaja  putri tersebut belum siap. remaja putri dengan usia menarche   dini   memiliki   1,36   kali kemungkinan   mengalami   gejala   depresi dibandingkan   dengan   kelompok   menarche normal,   selain   itu   ketidaksiapan   dalam menghadapi menarche dapat berdampak pada masalah kurangnya kebersihan diri (personal Hygiene)   sehingga     beresiko   terjadi   infeksi organ reproduksi.
Penghasilan orang tua rensponden pada kelompok   intervensi   dan   kelompok   kontrol sebagian   besar   penghasilan   tinggi   (58,3%) dengan   jumlah   responden   14   responden. Menurut Rahayu,2019 pendapat ialah faktor yang   berhubugan   dengan   kondisi   keuangan yang   menyebabkan   daya   beli   tambahan menjadi   lebih besar. Biasanya semakin baik
perekonomian keluarga maka daya beli juga akan   mudah,   sebaliknya   semakin   buruk perekonomian keluarga maka daya beli akan lebih   sulit,   salah   satu   langkah   menjaga hgygiene   yang   baik   saat   menstruasi   adalah dengan   mengganti   pembalut   4-5   kali   sehari atau tidak lebih dari 6 jam, maka dari itu jika perekonomian   rendah   maka   daya   beli pembalut   juga   akan   lebih   sulit   (Rahayu, 2019).
2.  Rata-Rata   pengetahuan   dan   Sikap remaja   Putri   sebelum   Dan   sesudah diberikan intervensi terhadap pengetahuan Dan  Sikap  remaja  Putri   tentang Hygiene Genitalia Saat menstruasi Di SMP Negeri 2 Kota Bengkulu.
Pengetahuan   merupakan   hasil   “tahu” dan   ini   terjadi   setelah   orang   melakukan penginderaan   terhadap   suatu   objek   tertentu, Penginderaan ini terjadi melalui panca indra manusia.   pengetahuan   atau   kognitif merupakan domain yang sangat penting bagi terbentuknya   tindakan   seseorang.   Perilaku yang   didasari   oleh   pengetahuan   akan   lebih langgeng   daripada   perilaku   yang   tidak didasari   oleh   pengetahuan   (Rachmawati, 2019).
Hasil   penelitian   didapatkan   rata-rata pengetahuan   remaja   putri   pada   kelompok intervensi sebelum diberikan edukasi melalui media leaflet sebesar  5,00 setelah  diberikan edukasi pengetahuan remaja putri meningkat menjadi     9,00.   Sedangkan   pada   kelompok kontrol   sebelum   diberikan   edukasi   melalui media power   point sebesar   4,67   setelah diberikan   edukasi   rata-rata   pengetahuan remaja putri meningkat menjadi  7,71.
Dari   hasil   ini   didapatkan   nilai pengetahuan terendah setelah Pos Test pada kelompok   intervensi   dan   kelompok   kontrol yaitu   pada   piertanyaan   nomor   10,   hal   ini dikarenakan remaja putri masih banyak belum mengetahui   apa   saja   jenis-jenis   pembalut yang   dapat   digunakan   pada   saat   menstruasi dan   karena   mereka   kurang   mendapat informasi mengenai jenis-jenis pembalut baik dari orang tua, guru, maupun teman sebaya
nya.
Hasil   penelitian   ini   sejalan   penelitian Hartoyo & Susanto, (2021)pada remaja putri di pondok Pesantren Al-Quran Insan Pratama menyatakan   bahwa   edukasi   dengan menggunakan   media leaflet dapat meningkatkan pengetahuan remaja putri yang dilihat   dari   hasil   rata-rata   pengetehauan sebelum   dan   sesudah   diberikan   intervensi. Berdasarkan   hasil   penelitian   terdapat perbedaan yang bermakna pada pengetahuan responden   dengan   menggunakan   media leaflet   dimana   responden   dapat   membaca berulang kali, isi yang lebih mudah dipahami menjadi kan adanya  perubahan pengetahuan yang juga mempengaruhi kesadaran perilaku.
Hasil   uji   Wilcoxon   signed   rank   Test pengetahuan   pada   kelompok   intervensi didapatkan nilai p value pengetahuan 0,000 ≤ α 0,05 maka artinya H0 ditolak yang berarti ada pengaruh media edukasi leaflet terhadap pengetahuan   remaja   putri   tentang Hygiene genitalia saat   menstruasi   di   SMP  Negeri   2 Kota   Bengkulu.   media leadlet efektif   untuk meningkatkan   pengetahuan   remaja   karena dengan   menggunakan   media leaflet dimana responden dapat membaca berulang kali, isi yang   lebih   mudah   dipahami   menjadi   kan adanya   perubahan   pengetahuan   yang   juga mempengaruhi   kesadaran   perilaku   (Hartoyo & Susanto, 2021)
Hasil uji  statistik Man-Whitney setelah dilakukan   intervensi   menunjukkan   selisih skor pengetahuan p value 0.013 ( p value ,05) artinya  ada   perbedaan   nilai   rata-rata   selisih skor   pengetahuan   antar   kelompok  setelah dilakukan   intervensi.  sehingga     dapat disimpulkan   bahwa   media   edukasi Lefleat lebih   efektif   dibandingkan   media   edukasi power   point dan   terdapat   pengaruh   media edukasi   terhadap   pengetahuan   remaja   putri tentang hgyiene genitalia   saat  menstruasi  di SMP Negeri 2 Kota Bengkulu.
Hasil   penelitian   didapatkan   rata-rata sikap remaja putri pada kelompok intervensi sebelum   diberikan   edukasi   melalui   media leaflet tentang Hygiene   genitalia saat menstruasi   adalah   24,00   setelah   diberikan edukasi melalui media lieafliet rata-rata sikap
remaja   putri   meningkat   menjadi     32,46. Sedangkan   pada   kelompok   kontrol   sebelum diberikan edukasi melalui media power point tentang Hygiene   genitalia saat   menstruasi adalah 23,25 meningkat menjadi 27,96.
Hasil   penelitian   ini   sejalan   dengan penelitian   yang   dilakukan   Hartoyo   & Susanto, (2021) bahwa pemberian pendidikan kesehatan   dapat   memberikan   efek   positif yang   dapat   mempengaruhi   perilaku   dalam menjaga kebersihan diri. media leaflet yang digunakan   dalam   penyampaian   pendidikan kesehatan   juga   menjadi   faktor   pendukung yang dapat digunakan peneliti menyampaikan informasi   yang   menarik,   mudah   dipahami, mudah   diingat   dan   menyenangkan   bagi remaja.
Hasil   uji  statistik Wilcoxon   Sign  Rank Test menunjukkan nilai p value sikap 0,000 ≤ α   0,05   maka   H0   ditolak   yang   berarti   ada pengaruh   edukasi   melalui   media   lafleat terhadap sikap remaja putri tentang Hygiene genitalia saat   menstruasi   di   SMP  Negeri   2 Kota Bengkulu.
Hasil uji  statistik Man-Whitney setelah dilakukan   intervensi   menunjukkan   selisih skor sikap p value 0.000 ( p value ,05) artinya ada perbedaan nilai rata-rata selisih skor sikap antar kelompok  setelah dilakukan intervensi. sehingga     dapat   disimpulkan   bahwa   media edukasi Lefleat lebih   efektif   dibandingkan media   edukasi power   point dan   terdapat pengaruh   media   edukasi   terhadap   sikap remaja   putri   tentang hgyiene genitalia   saat menstruasi di SMP Negeri 2 Kota Bengkulu.
3.  pengaruh   media   edukasi   Leaflet   dan power   point   terhadap   pengetahuan   dan Sikap remaja Putri sebelum Dan sesudah diberikan  intervensi   tentang Hygiene genitalia Saat menstruasi Di SMP Negeri 2 Kota Bengkulu.
Hasil penelitian didapatkan bahwa hasil uji   statistik Wilcoxon   Sign   Rank   Test menunjukkan nilai nilai p value pengetahuan 0,000   ≤   α   0,05   yang   artinya   terdapat perbedaan rata-rata skor pengetahuan remaja putri   sebelum   dan   sesudah   dilakukan
intervensi   edukasi   media leaflet pada kelompok   intervensi.   Hasil   uji   statistik Wilcoxon Sign Rank Test menunjukkan nilai p value   sikap   0,000   ≤   α   0,05   yang   artinya terdapat perbedaan rata-rata skor sikap remaja putri   sebelum   dan   sesudah   dilakukan intervensi   edukasi   media leaflet pada kelompok intervensi.
Pada  hasil   uji   statistik Wilcoxon   Sign Rank   Test pada   kelompok power   point menunjukkan nilai nilai p value pengetahuan 0,000   ≤   α   0,05   yang   artinya   terdapat perbedaan rata-rata skor pengetahuan remaja putri   sebelum   dan   sesudah   dilakukan intervensi   edukasi   media power   point pada kelompok kontrol. Hasil uji statistik Wilcoxon Sign   Rank   Test menunjukkan   nilai   p   value sikap   0,000   ≤   α   0,05   yang   artinya   terdapat perbedaan   rata-rata   skor   sikap   remaja   putri sebelum   dan   sesudah   dilakukan   intervensi edukasi media power point.
Hasil tersebut  sejalan  dengan teori dari Hartoyo   &   Susanto,   (2021) bahwa memberikan   pendidikan   kesehatan   dengan menggunakan   media leaflet dapat mempengaruhi   pengetahuan   remaja   putri karena dapat membaca berulang kali, isi yang lebih   mudah   dipahami   menjadikan   adanya perubahan   pengetahuan   yang   juga mempengaruhi   kesadaran   perilaku.   Proses pendidikan   kesehatan   dengan   menggunakan media   merupakan   suatu   cara   alternatif pembelajaran   untuk   memenuhi   kebutuhan para remaja, sehingga  dapat mengoptimalkan kemampuan serta cara berpikir.
4.  Efektifitas media Edukasi Leafleat dan power   point terhadap  pengetahuan   dan Sikap  remaja   Putri   tentang Hygiene genitalia saat menstruasi
Hasil penelitian didapatkan bahwa hasil nilai   rata-rata   selisih   skor   pengetahuan responden pada   kelompok   intervensi menggunakan leaflet dan   kelompok   kontrol menggunakan power point sebesar 1.29. Nilai rata-rata   selisih   skor   sikap   responden  pada kelompok intervensi menggunakan leaflet dan kelompok kontrol menggunakan power point
sebesar 5.20.
Hasil   uji  statistik Man-Whitney setelah dilakukan   intervensi   menunjukkan   selisih skor  pengetahuan p  value 0.013  ( p value < 0,05)   artinya  ada   perbedaan   nilai   rata-rata selisih   skor   pengetahuan   antar   kelompok setelah dilakukan intervensi. Hasil uji statistik Man-Whitney setelah   dilakukan   intervensi menunjukkan selisih skor sikap p value 0.000 ( p value < 0,05) artinya  ada perbedaan nilai rata-rata   selisih   skor   sikap   antar   kelompok setelah dilakukan intervensi.
Sehingga   dapat   disimpulkan   bahwa media   edukasi   leaflet   lebih   efektif dibandingkan media edukasi power point dan terdapat   pengaruh   media   edukasi   terhadap pengetahuan   dan  sikap  remaja   putri  tentang hygiene  genitalia   saat   menstruasi   di   SMP Negeri 2 Kota Bengkulu.
Hasil ini juga sejalan dengan teori dari Fenty   Agustini,   (2019)   mengatakan   bahwa leaflet dapat   mempengaruhi   tingkat pengetahuan   seseorang   karena   mempunyai sifat   yang   menarik   terdapat   gambar-gambar serta   berisi  tulisan   dengan  kalimat-kalimat singkat,   padat   dan   mudah   dimengerti,   serta sesuai   dengan   sasaran   penyuluhan,   mudah ditangkap,   singkat,   jelas,   sesuai   dengan pesan-pesan yang disampaikan.

## KESIMPULAN
Berdasarkan   hasil   penelitian   yang   telah dilakukan di  SMP Negeri 2 Kota Bengkulu dapat disimpulkan bahwa:
1. Karakteristik responden berdasarkan umur sebagian   besar   responden   berusia   11-13 tahun   dan   usia   pertama   menstruasi responden sebagian besar berusia 11 tahun, serta penghasilan orang tua rata-rata tinggi.
2. Terdapat peningkatan rata-rata
pengetahuan   dan   sikap   remaja   putri sebelum   diberikan   edukasi   kelompok intervensi dan kelompok kontrol.
3. Terdapat   perbedaan   rata-rata   skor pengetahuan   dan   sikap   remaja   putri
sebelum dan sesudah dilakukan intervensi edukasi media leaflet dan power point.
4. Media   edukasi leaflet lebih   efektif dibandingkan media edukasi power point .

## SARAN

## 1. Bagi Akademik
Hasil   penelitian   ini   diharapkan   dapat menambah   pengetahuan   dan   wawasan mahasiswa,   serta   diharapkan   media   edukasi leaflet ini   dapat   digunakan   sebagai   Tri Dharma.

## 2. Bagi SMP Negeri 2 Kota Bengkulu
Hasil   penelitian   dengan   menggunakan media   edukasi   ini   diharapkan   dapat diterapkan secara terus menerus dan dijadikan bahan   pembelajaran   untuk   kedepannya   bagi remaja   putri   tentang   pentingnya   menjaga kebersihan diri saat menstruasi.
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
Disarankan   kepada   peneliti   selanjutnya agar   dapat   mengembangkan   penelitian   ini dengan variabel dan metode yang berbeda.

## DAFTAR PUSTAKA
Adi, Y., Dwi, O., Grenda, A., Marsiana, W., & Sitti, N. 2022. Teori Promosi Kesehatan. Yayasan   Penerbit   Muahmmad   Zaini: Provinsi Aceh.
Amallya   Faj’ri,   R.,   Sunirah,   &   H  Wada,   F.
2022.   Hubungan   Tingkat   Pengetahuan Tenteng   Personal   Hygiene   Terhadap Perilaku   Remaja   Putri   Saat   Menstruasi. Jurnal   Ilmiah   Keperawatan   IMELDA ,
8 (1), 78–85.
Dinas   Ketenagakerjaan   dan   Transmigrasi Provinsi Bengkulu 2022.
Febrina,   R.   2020.   Edukasi   Menstruasi   pada Remaja   Putri   di   Pondiok   Pesantren Darussalam   Al-Hafidz   Kota   Jambi. Jurnal Abdimas Kesehatan (JAK) , 2 (3),
201.
Gultom, R. U., Manik, R. M., & Sitepu, A. B. 2021.   Tingkat   Pengetahuan   Remaja Tentang   Personal   Hygiene   Saat Menstruasi   Di   SMP   Swasta   Bahagia Jalan   Mangaan   I   No.   60   Mabar Kecamatan   Medan   Deli   Provinsi Sumatera Utara Tahun 2021. Journal of Healthcare   Technologi   and   Medicine , 7 (2), 1–14.
Hartoyo, E. D., & Susanto, B. N. A. 2021. Pengaruh   Media   Leaflet   Tentang Personal   Hygiene   Genitalia   Pada   Saat Menstruasi   Terhadap   Pengetahuan   Dan Perilaku Remaja. Ikesma , 17 (1), 46–51. Herawati, N., Kusmaryati, P., & Wuryandari, A.   G.   2022.  Audio   Visual   dan Power Point sebagai   Media   Edukasi   dalam Merubah   Pengetahuan   dan   Perilaku Remaja. Jurnal Keperawatan Silampari ,
6 (1), 145–152.
Hesty,   H.,   &   Nurfitriani,   N.   2023.   Edukasi Personal Hygiene Saat Menstruasi pada Siswi   SMP   Negeri   25   Kota   Jambi. Jurnal Abdimas Kesehatan (JAK) , 5 (1), 24.
Ilmi, A., & Selasmi, E. 2019. Faktor-Faktor Yang   Berhubungan   Dengan   Siklus Menstruasi Pada Remaja Putri Kelas XI di   SMA   Negeri   6   Tangerang   Selatan. Edu Masda Journal , 175-180.
Jubaedah, E., Yuhandini, D. S., & -, S. 2020. Pendidikan   Kesehatan   Melalui   Media Vidieo   Dan   Leaiflet   Terhadap Pengetahuan   Personal   Hygiene Menstruasi   Remaja   Putri   Kelas   VII Tahun   2019. Jurnal   Ilmiah   PANNMED (Pharmacist,   Analyst,   Nurse,   Nutrition, Midwivery, Environment, Dentist) , 15 (1),
30–35. https://doi.org/10.36911/pannmed.v15i1.
645.
Kemenkes   RI.   2018. Profil   Kesehatan Indonesia 2018 . Jakarta: Kemenkes RI.
Lestari,   A.,   Rafi’ah,   &   Maliga,   I.   2022.
Pendidikan Kesehatan Personal Hygiene Saat   Menstruasi   Pada   Remaja   Putri Dalam   Upaya   Peningkatan   Kesehatan Reproduksi Di Lingkungan Prate. Jurnal
Pengabdian Kepada Masyarakat Radisi , 2 (1), 19–22.
Marlina,   N.   N.   A.   S.,   Suarniti,   N.   W.,   & Surati,   I.   G.   A.   2021.   Pengaruh Penyuluhan   Melalui   Media   Video Terhadap   Pengetahuan   Dan   Sikap Genetalia   Hygiene   Remaja   Puteri   SMP Dwijendra   Denpasar. Jurnal   Ilmiah Kebidanan (The Journal Of Midwifery) ,
9 (1), 90–97.
Meinarisa,   M.   2019.   Pengaruh   Pendidikan Kesehatan   Menstrual   Hygiene   (PMH) Terhadap   Sikap   Remaja   Putri   dalam Menjaga   Kebersihan   Diri   Selama Menstruasi.   Jurnal   Endurance:   Kajian Ilmiah, Vol.4(1) ; 141-149.
Notoadmojo,   S.   2014. Promosi   Kesehatan Dan Perilaku Kesehatan. Jakarta.
Notoatmodjo, S. 2012. Metodelogi Penelitian Kesehatan. Renika Cipta.
Puspita,   A.,   Rahayu,   S.,   &   Excoelsa,   A. (2021).  Hubungan   Pengetahuan   Siswi dengan Minat dalam Pemilihan Pembalut Kain. Jurnal Surya Medika , 1-8.
Rachmawati,   W.   C.   2019.   Promosi kesehaitain   dan   ilmu   perilaku. Wineka Media .
Saputra, A., Sastrawan, A., & Chalimi, I. R. 2017.   Pengaruh   Penggunaan   Media Leaflet   Terhadap   Hasil   Belajar   Sejarah Pada   Siswa   Kelas   XI   IIS   MAN   1 Pontianak. Pendidikan   Sejarah   FKIP Untan , 1–11. Syafitri,G.   Y.   2020. Efektifitas   Promosi Kesehatan Dengan Metode Demonstrasi dan   Video   Terhadap   Keterampilan Tehknik   Menyusui   Pada   Ibu   Pasca Persalinan   Di   wilayah   Puskesmas Basuki   Rahmat   Tahun   2020. Bengkulu:
Poltekkes Kemenkes Bengkulu.
Styaningrum,   S.   D.,   &   Aziz,   Z.   2014. Pelayanan   Keluarga   Berencana   & Kesehatan   Reproduksi. CV.   Trans   Info Media .
Usman, H., Tondong, H. I., & Kuswanti, F. 2022.   Upaya   Menghadapi   Menarche dengan   Meningkatkan   Pengetahuan Remaja Putri Melalui Menstrual Hygiene Management   Comic   Book   Di   Pondok
Pesantren   Hidayatullah.
Jurnal
ABDINUS :   Jurnal   Pengabdian Nusantara , 6 (2), 475–485.