## SPIRITUALITAS DAN TIPE KEPRIBADIAN BERHUBUNGAN DENGAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING REMAJA DI SEKOLAH MENEGAH PERTAMA YOGYAKARTA
Burhanuddin Hartono, I Made Moh. Yanuar Saifudin* Program Studi Ilmu Keperawatan, STIKes Surya Global Yogyakarta, Jalan Ringroad Selatan Blado, Jl. Monumen Perjuangan, Balong Lor, Potorono, Kec. Banguntapan, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta 55194, Indonesia
*yanuar.ikadek@gmail.com

## ABSTRAK
Remaja  merupakan  masa  penuh  dengan  emosi  yang  apabila  tidak  mampu  mengendalikannya dapat  terjerumus  pada  kenakalan  remaja.  Data  menunjukkan  terjadi  peningkatan  kenakalan remaja  dari  0.40%  di  tahun  2014  menjadi  0.65%  pada  tahun  2018.  Kenakalan  remaja  terjadi karena ketidakmampuan individu mengendalikan diri dan lingkungannya serta kesehatan mental yang  terganggu.  Oleh  karenanya  remaja  perlu  mendapatkan  bimbingan  agar  tercapai psychological  well-being yang  tinggi.  Kesejahteraan  psikologis  tersebut  dipengaruhi  oleh  tipe kepribadian  dan  spiritualitas.  Tujuan  penelitian  untuk  mengetahui  hubungan  spiritualitas  dan tipe  kepribadian  dengan psychological  well-being remaja  di  Sekolah  Menegah  Pertama Yogyakarta. Desain  penelitian deskriptif korelasi dengan pendekatan  cross  sectional. Populasi penelitian    adalah  remaja  Sekolah  Menengah  Pertama  di  Banguntapan  Bantul  Yogyakarta. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proporsional random sampling didapatkan sample  sebanyak    70  orang.  Data  dikumpulkan  menggunakan  kuesioner  dan  dianalisis menggunakan  uji  statistik kendal  tau dengan  tingkat  signifikansi  5%.  Spiritualitas  perawat kategori  rendah  36  (51%)  responden,  tipe  kepribadian  ekstrovet  39  (56%)  responden  dan psychological  well-being rendah  37  (53%)  responden.  Terdapat  hubungan  signifikan  antara spiritualitas dan psychological well-being dengan p-Value 0.000 (<0.005). Kemudian hubungan tipe kepribadian dan psychological well-being juga signifakan dengan p-Value 0.015 (<0.005).
Kata kunci: psychological well-being ; spiritualitas; tipe kepribadian

## SPIRITUALITY AND PERSONALITY TYPES RELATED TO THE PSYCHOLOGICAL WELL-BEING OF ADOLESCENTS IN SCHOOL THE FIRST MEDIUM OF YOGYAKARTA

## ABSTRACT
Adolescence  is  a  period  full  of  emotions  that  if  not  able  to  control  it  can  fall  into  juvenile delinquency. The data shows an increase in juvenile delinquency from 0.40% in 2014 to 0.65% in 2018. Juvenile delinquency occurs due to the inability of individuals to control themselves and their  environment  as  well  as  disturbed  mental  health.  Therefore,  adolescents  need  to  get guidance  in  order  to  achieve  high  psychological  well-being.  Psychological  well-being  is influenced  by  personality  type  and  spirituality.  The  purpose  of  the  study  was  to  determine  the relationship  between  spirituality  and  personality  type  with  the  psychological  well-being  of adolescents  in  Yogyakarta  Junior  High  School.  Correlation  descriptive  research  design  with cross  sectional approach. The  research population is junior high school youth in Banguntapan Bantul, Yogyakarta. The sampling technique used is proportional random sampling, obtained a sample of 70 people. Data were collected using a questionnaire and analyzed using the Kendal tau statistical test with a significance level of 5%. The spirituality of nurses in the low category was  36  (51%)  respondents,  39  (56%)  respondents  were  extroverted  personality  type  and  37

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional
Volume 3 Nomor 2, Mei 2021 e-ISSN 2715-6885; p-ISSN 2714-9757 http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPPP

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume 3 No 2 Hal 421 - 428, Mei 2021
(53%) respondents had low psychological well-being. There is a significant relationship between spirituality and psychological well-being with a p-Value of 0.000 (<0.005). Then the relationship between  personality  type  and  psychological  well-being  is  also  significant  with  p-Value  0.015 (<0.005).
Keywords: personality type; psychological well-being; spirituality

## PENDAHULUAN
Remaja  merupakan  generasi  penerus bangsa  yang diharapkan menjadi calon- calon pemimpin bangsa maupun menjadi  calon  penggerak  kehidupan bangsa  dari  sumbangsih  tenaga  dan pikirannya di masyarakat sosial maupun di dunia pekerjaan. Masa remaja terjadi saat  seseorang  berusia  11  –  20  tahun (Papalia  et  al.,  1998).  Syaikh  Abdul Aziz  bin  Baz  berkata    “Pemuda  dalam setiap umat manapun, mereka merupakan  tulang  punggung  yang membentuk  unsur  pergerakan  dan dinamisasi. Pemuda
mempunyai kekuatan  untuk    berkontribusi  dan produktif    yang  bersifat  terus  menerus. Tidak  akan  pernah  bangkit  suatu  umat, kecuali  ada  di  pundak  [ada  kepedulian dan  sumbangsih]  para  pemuda  yang memiliki  kepedulian  dan  semangat menggelora”.    Namun  faktanya  banyak remaja sebagai generasi penerus bangsa memiliki  perilaku  menyimpang  yang disebut dengan kenakalan  remaja.
Indonesia  memiliki  remaja  dengan  usia 10-24  tahun  mencapai  64  juta  (27,6%) dari  total  seluruh  penduduk  Indonesia. Masa  remaja  masa  dimana  manusia mengalami  kematangan  baik  dari  segi fisik  psikologis  maupun  sosial.  Masa remaja  yaitu  tahap  seorang  individu mengalami perkembangan yang dinamis  dalam  kehidupannya.  Masa  ini juga  disebut  sebagai  periode  transisi dari  anak-anak  menuju  dewasa  yang ditandai dengan
percepatan perkembangan  fisik,  emosional  dan mental  serta  sosial  yang  berlangsung pada  dekade  kedua  masa  kehidupan (Oktaria  &  Pardede,  2008).  Sedangkan
Hall  menyampaikan  masa  ini  sering disebut  dengan  masa  topan  badai “strum  and  drang” masa  yang  penuh akan  emosi  serta  adakalanya  emosi meledak-ledak  yang  muncul  karena adanya  pertentangan  nilai    (Sarwono, 2012). (Sarwono, 2012).
Pada masa ini seorang remaja diharapkan  dapat  mengisi  kehidupan masa  remajanya  dengan  hal-hal  yang positif  sebagai  persiapannya  dalam menghadapi  masa  dewasa  yang  lebih mandiri, karena remaja sebagai generasi muda  mempunyai  peranan  yang  sangat berarti dan berguna untuk pembangunan negaranya.  Masa  remaja  ini  sangat berpengaruh  dalam  perkembangan  dan kehidupan  remaja,  karena  remaja  lebih banyak  menghabiskan  sebagaian  besar waktunya  di  lingkungan  sekolah.  Oleh karena itu remaja perlu merasa sejahtera agar dapat berkembang serta memperoleh  ilmu  dengan  baik.  Pada remaja, sangat penting untuk diperhatikan kesejahteraan psikologisnya.  Kesejahteraan psikologis ialah  unsur  yang  penting  ditumbuhkan pada  individu  agar  mampu  menguatkan keterikatan secara penuh saat menghadapi tanggungjawab dan mencapai potensinya. Ryff menyampaikan Individu dengan
kesejahteraan  psikologi  dalam  kategori tinggi,  maka  sama  halnya  dengan individu tersebut dapat berfungsi secara penuh  dalam  hidupnya.  Sedangkan dalam kategori rendah, akan mengalami masalah  pada  dimensi  kesejahteraan psikologisnya, sebagai contoh penerimaan  diri  rendah,  kurang  dapat menguasai  lingkungan  sekitar,  bahkan
tidak  memiliki  makna  dan  tujuan  hidup (Parila, Sari, & Roudhotina, 2018).
Individu yang mempunyai kesejahteraan  lebih  tinggi,  maka  lebih produktif  dan  kesehatan  mental  serta fisik yang lebih baik dibandingkan pada individu  dengan  kesejahteraan  rendah.
Akantetapi kenyataannya
banyak remaja  yang  mempunyai psychological well-being kategori rendah. Hasil penelitian  sebelumnya  menunjukkan psychological    well-being pada  remaja dalam  kategori  rendah  15.5%  dan sedang  64.4%  (Rahmah  &  Lisnawati, 2018).  Hasil  analisis  ada  hubungan positif  yang  sangat  signifikan  antara spiritualitas dengan kesejahteraan psikologis  pada  siswa  Aliyah  memiliki nilai r sebesar 0,794 dan nilai p sebesar 0,000 (P < 0,05) (Rahmah & Lisnawati, 2018). Psychological  well-being rendah juga tergambar pada fenomena kenakalan  remaja.  Kenakalan  remaja adalah  tindak  atau  perbuatan  beberapa remaja yang bertentangan dengan norma  masyarakat,  hukum  dan  agama, yang  berakibat  merugikan  orang  lain, terganggunya  ketentraman  umum  dan merusak  diri  sendiri  (Willis,  2012). Kenakalan remaja tersebut dapat berbentuk tawuran, minimuan keras dan obat  terlarang,  prilaku  seks  pranikah, membolos  sekolah  dan  balapan    liar. Menurut  data  staitistik  kriminal  2020 menunjukkan  perkelahian  masal  atau tawuran  antar  pelajar  /  mahasiswa menunjukkan  peningkatan  pada  tahun 2014  sebesar  0.40%  dan    tahun  2018 sebesar  0.65%  dari  total  kriminalitas  di Indonesia (BPS, 2020).
Data  dari  Health  and  Social  Care Information  Centre  (HSCIC),  tentang panggilan  psikiater  darurat  berjumlah 17.000-an pada 2014, naik dua kali lipat dari  tahun  2010.  Dilaporkan,  hampir sebanyak  16.000  remaja  perempuan
(15-19  tahun)  melukai  dirinya  karena depresi. Angka ini meningkat cepat dari tahun  2004  yang  berjumlah  9.000-an. Data  dari  Office  for  National  Statistics (ONS)  menunjukkan  satu  dari  lima remaja (16-24 tahun) memiliki kecenderungan  cemas,  stres  bahkan depresi. Rumah sakit Priory menemukan remaja berusia 12-17 tahun semakin banyak yang mengalami depresi berat. Tahun 2014, kurang lebih 300  anak  di  London  divonis  depresi berat (Murtiningtyas & Uyun, 2017).
Pada  masa  ini  remaja  sangat  perlu memiliki psychological well-being yang baik.  Adanya psychological  well-being yang baik dalam diri individu, terutama pada  remaja  saat  menjalani  masa  topan dan  badai  akan  membuat  individu mampu  bertahan  dalam  menghadapi kondisi  yang  sedang  dijalani.  Ryff mengatakan psychological  well-being adalah  realisasi  dan  pencapaian  penuh potensi individu, individu dapat menerima  kekurangan  dan  kelebihan dirinya, mandiri, dapat membina hubungan  positif  dengan  orang  lain, menguasai  lingkungan  dan  mampu menciptakan  lingkungan  agar  sesuai dengan keinginannya, mempunyai tujuan  hidup  serta  mengembangkan pribadinya (Munthe, Maslihah, & Chotidjah, 2017). Akhtar menyampaikan psychological    well-
being dapat  membantu    remaja    untuk mengembangkan    emosi  yang  positif, merasakan
kepuasan
hidup, kebahagiaan,  mengurangi  depresi  dan perilaku  negatif    remaja  (Prabowo, 2017).
Psychological  well-being yang  tinggi sangat  penting  dimiliki    remaja  untuk mengendalikan  diri  sehingga  tidak terjerumus  dalam  kenakalan  remaja. Namun  mampu  mengisi  hari-harinya dengan  berbagai  kegiatan  yang  positif
sebagai  bekal  untuk  menghadapi  masa depan.  Oleh  karena  itu  peneliti  tertarik melakukan  penelitian  dengan  tujuan untuk mengetahui hubungan spiritualitas dan tipe kepribadian dengan psychological  well-being remaja  di
Yogyakarta.

## METODE
Penelitian ini merupakan jenis
penelitian  kuantitatif  dengan  desain korelasional.  Sedangkan  pendekatan yang  digunakan  adalah cross-sectional . Teknik  pengambilan  sampel  adalah purposive  sampling yaitu  pengembilan sampel yang ditetapkan peneliti
berdasarkan  kriteria  yang  ditetapkan oleh peneliti. didapatkan sample sebanyak  70  orang.  Analisis  data menggunakan  uji  statistik kendall’s  tau dengan tingkat signifikansi 5%. Instrumen yang digunakan untuk
mengukur psychological well-being remaja  adalah  adalah  kusioner ryff’s psychological  well-being  scale yang diadopsi  dari  Amalia  dan  Fitriana dimana  nilai cronbach  alpha adalah sebesar  0.845  berarti  kuesioner  telah
reliable    (Amalia  &  Fitriana,  2015). Tipe Kepribadian di ukur menggunakan Myers-Briggs  type  indicator yang diadopsi  dari  Khoiriah    dengan  nilai cronbach  alpha sebesar  0.769  yang artinya  kuesioner  reliabel    (Khoiriah,
2018). Kuesioner daily spiritual experience  scales  (DSES) digunakan untuk  mengukur  spiritualitas,  kuesioner ini diadopsi dari Karomah dan dinyatakan reliabel karena nilai cronbach alpha sebesar 0.790
(Karomah, 2015).

## HASIL
Uji  univariat  menggunakan  statistik deskriptif  dilakukan  untuk  mengetahui gambaran  tiap  variabel  dalam  bentuk frekuensi  dan  persentase.  Tabel  1 menjelaskan  karakteristik  responden mayoritas  perempuan  51  (73%)  dengan usia  13  tahun  54  (77%).  Sedangkan mayoritas  untuk  variabel  spiritualitas dalam  kategori  rendah  36  (52%),  tipe kepribadian  ekstrovet  39  (55%)  dan psychological  well-being rendah  37 (53%).
Tabel 1.
Hasil uji univariat  karakteristik, religiusitas, tipe kepribadian dan psychological well-being pada remaja  Sekolah Menegah Pertama di Yogyakarta (n=70) Variabel f % Karakteristik Jenis kelamin Perempuan 51 73 Laki-laki 19 27 Usia 13 tahun 54 77 14 tahun 16 23 Spiritualitas Tinggi 34 49 Rendah 36 51 Tipe kepribadian Ekstrovet 39 55 Introvet 31 45 Psychological well-being Tinggi 33 47 Rendah 37 53
Tabel 2.
Korelasi  dan Tabulasi Silang  Spiritualitas dengan Psychological Well-Being Remaja Sekolah Menegah Pertama di Yogyakarta (n=70) Psychological Well-Being Total p- value Tinggi Rendah f % f % f % Spiritualitas Tinggi 18 54 16 46 34 100 0.000 Rendah 15 40 21 60 36 100 Tabel 3. Korelasi  dan Tabulasi Silang Tipe Kepribadian dengan  p sychological Well-Being Remaja Sekolah Menegah Pertama di Yogyakarta (n=70) Psychological Well-Being Total p-value Tinggi Rendah f % f % f % Tipe kepribadian Ekstravert 16 41 23 59 39 100 0.015 Introvert 17 55 14 45 31 100 Uji  bivariat  menggunakan Kendall  Tau dilakukan  bertujuan  untuk  mengetahui hubungan variabel bebas dengan
variabel  terikat  yaitu  hubungan  antara spiritualitas  dengan psychological  well- being dan  tipe  kepribadian  dengan psychological well-being.
Hubungan antara
Spiritualitas dengan Psychological Well-Being Tabel 2. menunjukkan bahwa mayoritas remaja  yang  memiliki  spiritualitas tinggi  dan psychological  well-being tinggi  sebesar 18  (54%)  responden. Nilai p-value sebesar  0.000  (<0.05), yang  berarti  terdapat  hubungan  yang signifikan  antara  spiritualitas  dengan psychological well-being remaja Sekolah Menegah Pertama di
Yogyakarta.

## Hubungan  Tipe  Kepribadian  dengan Psychological Well-Being
Tabel 3. menunjukkan bahwa mayoritas remaja  yang  memiliki  tipe  kepribadian Introvert  dan psychological  well-being tinggi  sebesar  17  (55%).  Nilai  p-value sebesar  0.015  (<0.05),  yang  berarti terdapat  hubungan  yang  signifikan antara tipe kepribadian dengan
psychological  well-being pada  remaja Sekolah Menegah Pertama di Yogyakarta. PEMBAHASAN Hubungan antara Spiritualitas dengan Psychological Well-Being Remaja  merupakan  masa  yang  penuh gejolak  dengan  emasi  yang  tidak  stabil. Sehingga banyak dari mereka terjerumus  pada  perilaku  yang  negatif yaitu  kenakalan    remaja.    Perilaku tersebut terjadi karena remaja tidak puas pada
aspek-aspek kehidupannya sehingga menimbulkan rasa tidak bahagia  dan  damai.  Sedangkan  sumber kebahagiaan    salah  satunya  adalah psychological well-being dan
psychological  well-being tersebut dipengaruhi  oleh  spiritualitas.  Dalam penelitian  ini  membuktikan  terdapat hubungan  antara  spiritualitas  dengan psychological  well-being pada  remaja di  Sekolah  Menengah  Pertama  (SMP). Hubungan  tersebut  bersifat  positif  yang artinya  semakin  tinggi  spiritualitas remaja maka semakin tinggi psychological well-being dan sebaliknya jika semakin rendah
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume 3 No 2 Hal 421 - 428, Mei 2021 Global Health Science Group
spiritualitas    remaja  maka  semakin rendah psychological well-being.
Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan  teori
Amawdyati menyampaikan psychological  well-being sesorang salah satunya dipengaruhi oleh
spiritualitas  (Rahmah  &  Lisnawati, 2018).  Ryff meyampaikan faktor-faktor yang mempengaruhi psychological well-being adalah  usia,  jenis  kelamin, budaya,  dukungan  sosial,  status  sosial dan ekonomi, spiritualitas dan religiusitas dan lain-lain (Parila, Sari, & Roudhotina, 2018). Spiritual dan keyakinan  keagamaan  merupakan  salah satu komponen penting dalam membangun  kehidupan  yang  bermakna dalam sisi psikologis seseorang (Aflakseir,  2012).    Hasil  penelitian  lain juga  menunjukkan  terdapat  hubungan yang  signifikan  antara  spiritualitas dengan psychological  well-being dalam penelitian (Rahmah &  Lisnawati, 2018) nilai r sebesar 0,794 dan nilai p sebesar 0,000  dan    hasil  penelitian  (Munthe, Maslihah,  &  Chotidjah,  2017)  nilai  r sebesar 0,570 dan nilai p sebesar 0,000.
Hubungan  antara  Tipe  Kepribadian dengan Psychological Well-Being Psychological well-being salah satunya di  pengaruhi  oleh  tipe  kepribadian.  Hal ini dibuktikan dari hasil penelitian pada remaja  di  SMP  Negeri  1    Banguntapan Bantul  Yogyakarta  yang  bertujuan mencari hubungan antara tipe
kepribadian  dengan psychological  well- being didapatkan  nilai  r  sebesar  0,385 dan nilai p sebesar 0,015 (P < 0,05).
Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan penelitian  lain  yang  menyebutkan adanya hubungan antara tipe kepribadian dengan psychological well- being  pada  remaja  dengan  nilai  p<0.05 (Larasati,  Nugrahawati,  &  Sartika,
2019)
Hal  ini  sejalan  dengan  teori  dikatakan oleh  Amawdyati  (2007)  dalam  Rahmah dan Lisnawati (2018) bahwa psychological  well-being sesorang salah  satunya  dipengaruhi  oleh  tipe kepribadian. Psychological  well-being berkaitan  erat  dengan  kepuasan  hidup. Schimmack,
Oishi, Radhakrishan,
Dzokoto dan Ahadi menyampaikan tipe kepribadian  memiliki  pengaruh  yang signifikan  terhadap  kepuasan  hidup (Zulfadri  &  Raudatussalamah,  2019). Handayani menjelaskan p sychology well-being dapat  dipengaruhi  oleh beberapa  faktor  sebagai  berikut:  usia, pendidikan,  jenis  kelamin,  ras  dan  ciri kepribadian  individu  (Nabila,  Safitri, A'yun, & Anindya, 2019).
Allport menjelaskan kepribadian merupakan  organisasi  dinamis  dalam sistem psikofisik individu yang menentukan  penyesuaiannya  dengan linkungan    (Suryabrata,  2012).    Ryff menyampaikan komponen psychological well-being salah satunya adalah penguasaan lingkungan ( environmental  mastery ),  kemampuan individu untuk menentukanatau
menciptakan  suatu  lingkungan  fisik yang  nyaman  bagi  dirinya  dengan mengontrol ataupun mengubah keadaan lingkungan  (Wulandari,  2016).  Remaja yang mampu menguasai linkungan akan mampu  beradaptasi  dengan  berbagai kondisi  lingkungan  sehingga  terhindar dari terhindar dari tekanan.

## SIMPULAN
Hasil  penelitian  didapatkan  spiritualitas perawat  kategori  rendah  36  (51%) responden,  tipe  kepribadian  ekstrovet 39  (56%)  responden  dan psychological well-being rendah 37 (53%) responden. Terdapat hubungan signifikan  antara  spiritualitas  dan  tipe kepribadian dengan psychological well-
being nilai p=.000, p= 0.015.
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume 3 No 2 Hal 421 - 428, Mei 2021 Global Health Science Group

## DAFTAR PUSTAKA
Aflakseir, A. (2012). Religiosity, personal meaning, and psychological  well-being:  a  study among muslim students in
England. Pakistan  Journal  of
Social  and  Clinical  Psychology ,
Vol.  9,  No.  2.  Retrieved  from https://www.questia.com/library/j ournal/1P3- 2680657691/religiosity-personal- meaning-and-psychological-well- being.
Amalia,  S.,  &  Fitriana,  E.  (2015).
Analisa  psikometrik  alat  ukur ryff’s  psychological  well-being (rpwb) versi bahasa indonesia:studi pada lansia. Bandung:  Thesis.  Magister  Sains Psikologi Perkembangan. Universitas  Padjadjaran  Bandung. http://pustaka.unpad.ac.id/wp- content/uploads/2015/07/Analisa- Psikometrik-Alat-Ukur-RyffS- Psychological-Well-being.pdf.
Barasa,  F.  (2010).  Hubungan  antara perhatian  orang  tua  terhadap kenakalan  remaja  pada  Sekolah
Menengah  Atas  Swasta  Prayatna Medan. REPOSITORY UNIVERSITAS  MEDAN  AREA , http://hdl.handle.net/123456789/1
981.
BPS.  (2020). Statistik  Kriminal  2020. Jakarta: Badan Pusat Statistik.
Fatimah,  S.,  &  Umuri,  M.  T.  (2014). Faktor-faktor penyebab kenakalan remaja di desa Kemadang Tanjungsari  Gunungkidul. Jurnal
Citizenship , Vol. 4 No. 1 Hal. 87- 95.
https://core.ac.uk/download/pdf/2
95347002.pdf.
Hastuti,  R.,  &  Sulistyowati,  A.  D. (2018). Hubungan tipe
kepribadian introvert dan ekstrovertdengan tingkat stres pada remaja yang sedangmenghadapi  ujian  akhir semester  di  smkn  1  Jogonalan  . MOTORIK Jurnal Ilmu Kesehatan ,  Vol.  13,  No.  27,  Hal. 236-249. Karomah,  N.  N.  (2015). Hubungan tingkat spiritual dengan kecemasan  terhadap  kematian pada lansia yang memiliki penyakit kronis. Semarang: Skripsi. Undip Semarang. http://eprints.undip.ac.id/51789/1/ Proposal_Skripsi_Nia_Nurul_Kar omah.pdf.
Khoiriah.  (2018). Analisis  kemampuan koneksi  matematis  siswa  sma ditinjau  dari  tipe  kepribadian myer-briggs type indicator (MBTI). Lampung: Skripsi. Fakultas  Tarbiyah  Dan  Keguruan Universitas  Islam  Negeri  Raden Intan.
http://repository.radenintan.ac.id/5 112/1/SKRIPSI%20KHOIRIAH.p df.
Larasati,  R.,  Nugrahawati,  E.  N.,  & Sartika,  S.  (2019).  Hubungan antara  tipe  kepribadian  dengan psychological  well-being  pada remaja  dari  orang  tua  bercerai  di kota Bandung. SPeSIA (pp. Vol 5, No 2. Diakses dari http://karyailmiah.unisba.ac.id/ind ex.php/psikologi/article/view/185 56). Bandung: Unisba.
Munthe,  B.  E.,  Maslihah,  S.,  & Chotidjah,  S.  (2017).  Hubungan spiritualitas  dan  psychological well-being pada anak didik pemasyarakatan di lembaga pemasyarakatan  anak  pria  kelas
IIA  Tangerang. Jurnal  Psikologi
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume 3 No 2 Hal 421 - 428, Mei 2021 Global Health Science Group
Klinis Indonesia , Vol 1, No 1, 53- 65. Retrieved from https://jurnal.ipkindonesia.or.id/in dex.php/jpki/article/view/5. Nabila,  V.,  Safitri,  C.  B.,  A'yun,  A.  Q., &  Anindya,  F.  (2019).  Hubungan kepribadian  mahasiswa  dengan kesejahteraan psikologis dari berbagai  universitas  di  Indonesia. researchgate ,
at:
https://www.researchgate.net/publ ication/337888758.
Parila, A., Sari, E. P., & Roudhotina, W.
(2018).  Daily  spiritual  experience dan kesejahteraan psikologis pada istri  yang  kehilangan  pasangan karena meninggal dunia. PSIKOLOGIKA: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi ,  Volume  23  Nomor  1, Januari 2018, Hal. 1-15. DOI:10.20885/psikologika.vol23.i ss1.art1.
Prabowo,  A.  (2017).  Gratitude  dan psychological wellbeing pada remaja. Jurnal  Ilmiah  Psikologi Terapan ,  Vol.  5  No.  2  Hal.  260-
270.
DOI: https://doi.org/10.22219/jipt.v5i2. 4857.
Rahmah,  I.  A.,  &  Lisnawati.  (2018). Kesejahteraan  psikologis  ditinjau
dari spiritualitas siswa di lembaga pendidikan berbasis agama pesantren  dan  non  pesantren. Jurnal Psikologi Integratif , Vol 6, No 2, DOI: https://doi.org/10.14421/jpsi.v6i2. 1499.
Sarwono,  W.  S.  (2012). Psikologi
Remaja: Definisi Remaja. Jakarta:
Rajagrafindo Persada.
Suryabrata. (2012). Psikologi Kepribadian  . Jakarta:  PT.  Raja Grafindo Persada.
Willis, S. (2012). Remaja dan
Masalahnya. Bandung: Alfabeta.
Wulandari,  S.  (2016).  Hubungan  antara kesejahteraan psikologis danpenyesuaian diri siswa kelas x smk  santa  mariajakarta. Jurnal Psiko-Edukasi ,  Vol.  14,  Hal  94-
100.
Zulfadri,  D.,  &  Raudatussalamah.
(2019). Tipe kepribadian big five, sense  of  humor  dan  subjective well-being  pada  mahasiswa  UIN Suska  Riau. Jurnal  Psikologi , Volume 15, Nomor 1, Hal. 75-84,
DOI:
http://dx.doi.org/10.24014/jp.v14i 2.7416.