## APLIKASI PEMBELAJARAN KISAH TELADAN RASULULLAH MUHAMMAD SAW. BERBASIS MULTIMEDIA
I Gede Harsemadi 1 , Riza Wulandari 2 , Akmal Ibnu Rosyadi 3 , I Wayan Gede Lamopia 4 , Dedy Panji Agustino 5 . 1,2,3,4,5 Institut Teknologi dan Bisnis STIKOM Bali harsemadi@stikom-bali.ac.id 1 , rizawulandari@stikom-bali.ac.id 2,
akmal.ibnu@gmail.com 3, Wayan_lamo@gmail.com 4 , panji@stikom-bali.ac.id 5 .
Abstract :  The  advancement  of  technology  has  a  negative  impact  on  the younger generation, one of which is from the knowledge of moral values that have  been  taught  by  the  Prophet  SAW.  This  research  aims  to  produce  a multimedia-based application of learning the prophet Muhammad's exemplary story that utilizes technology positively so that the younger generation can still follow  technological  progress  without  abandoning  the  teachings  of  the prophet's  exemplary  story  that  has  been  taught.  This  application  is  built  by applying the MDLC method. Applications are designed using Adobe Illustrator CC 2018, Adobe Animate CC 2018 to create applications with the Actionscript 3.0 programming  language,  and Adobe  Audition CC  2018  to  process  audio  data. The result of making this application, which is an application that contains the story  of  the  Prophet  Muhammad  (peace  be  upon  him)  is  presented  with  an interesting look that includes multimedia elements in it. Keywords :  Application,  Interactive  Multimedia,  Exemplary  Story  of  the Prophet
Abstrak: Kemajuan teknologi memberikan dampak negatif bagi para generasi muda  salah  satunya  dari  pengetahuan  tentang  nilai-nilai  akhlak  yang  telah diajarkan  oleh  Rasulullah  SAW.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menghasilkan aplikasi  pembelajaran  kisah  teladan  Rasulullah  Muhammad  SAW.  berbasis multimedia  dimana  memanfaatkan  teknologi  secara  positif  sehingga  para generasi muda masih bisa mengikuti kemajuan teknologi tanpa meninggalkan ajaran  kisah  teladan  Rasulullah  SAW.  yang  telah  diajarkan.  Aplikasi  ini dibangun  dengan  menerapkan  metode  MDLC.  Aplikasi  di  desain menggunakan Adobe  Illustrator CC  2018, Adobe  Animate CC  2018  untuk membuat  aplikasi  dengan  bahasa  pemrograman Actionscript 3.0,  dan Adobe Audition CC  2018  untuk  mengolah  data  audio.  Hasil  dari  pembuatan  aplikasi ini,  yaitu  berupa  aplikasi  yang  berisi  kisah  tentang  Rasulullah  Muhammad SAW.  yang  disajikan  dengan  tampilan  menarik  dengan  mencakup  unsur multimedia di dalamnya.
Kata kunci: Aplikasi, Multimedia Interaktif, Kisah Teladan Rasulullah

## Pendahuluan
Agama adalah peraturan, pedoman, ajaran,  atau sistem  yang  mengatur tentang  keyakinan,  keimanan  atau  kepercayaan.  Islam  adalah  agama  yang diturunkan oleh Allah Swt. kepada Nabi Muhammad saw. sebagai Rasul utusan Allah  dan  Allah  menjadikan  Islam  sebagai  agama  yang r ahmatal  lil  ’aalamiin (rahmat  bagi  seluruh  alam).  Agama  Islam  bertugas  mendidik  zahir  manusia, menyucikan  jiwa  manusia,  dan  membebaskan  diri  manusia  dari  hawa  nafsu. Rukun Iman dan Rukun Islam merupakan salah satu pilar penting dalam ajaran agama  Islam  yang  harus  dimiliki  dan  diamalkan  sebagai  seorang  muslim, mengerti  dan  mengetahui  tentang  Rukun  Iman  dan  Rukun  Islam  akan menjadikan pribadi sebagai Islam yang sempurna.
Adapun  pembelajaran  agama  Islam  merupakan  suatu  kegiatan  sebagai upaya  untuk  membidikkan  agama  Islam  atau  ajaran  Islam  dan  nilai-nilainya, agar menjadi way of live (pandangan dan sikap hidup) yang dapat berwujud: (1) Segenap  kegiatan  seseorang  yang  dilakukan  seseorang  atau  suatu  lembaga untuk membantu seorang atau sekelompok peserta didik dalam menanamkan dan/atau tumbuh kembangnya ajaran Islam dan nilai-nilainya, dan (2) Segenap fenomena  atau  peristiwa  perjumpaan  antara  dua  orang  atau  lebih  yang dampaknya ialah tertanamnya dan atau tumbuh kembangnya ajaran Islam dan nilai-nilainya pada salah satu atau beberapa pihak. 1
Sesuai  dengan  Undang-undang  Sistem  Pendidikan  Nasional  dimana berisi  tentang  bahwa  penyelenggaraan  pendidikan  adalah  tanggung  jawab bersama antara keluarga, masyarakat dan pemerintah. Ketiga lembaga tersebut tidak boleh dipisah-pisahkan, harus ada kerja sama dan saling mengisi. Dalam undang-undang  tersebut  pula  dinyatakan  bahwa  pendidikan  nasional diselenggarakan  melalui  dua  jalur,  yaitu  jalur  pendidikan  sekolah  dan pendidikan luar sekolah. Sementara itu pendidikan keluarga merupakan bagian dari  jalur  pendidikan  luar  sekolah  yang  diselenggarakan  dalam  dan  oleh keluarga.  Kalau  merujuk  pada  pasal  12  (1)  undang-undang  di  atas,  bahwa jenjang  pendidikan  yang  termasuk  jalur  pendidikan  sekolah  terdiri  atas pendidikan  dasar,  pendidikan  menengah  dan  pendidikan  prasekolah.  Dalam konteks  pembicaraan  ini,  pendidikan  Islam  adalah  termasuk  di  dalamnya, karena  pendidikan  Islam  merupakan  bagian  dari  Pendidikan  Nasional. Pembelajaran agama menjadi suatu keharusan untuk ditanamkan kepada para generasi muda, banyaknya pengaruh negatif dari globalisasi yang saat ini terjadi di dunia khususnya Indonesia bisa menyebabkan keruntuhan dari akhlak para
1 Bashori Muhsin Abdul Wahid, Pendidikan Islam Kontemporer (Bandung: Refika Aditama, 2009).
penerus  bangsa.  Adanya  sebuah  kehidupan  yang  terdigitalisasi  menjadi  hal yang  menarik  kaum  muda  untuk  belajar  lebih  dalam,  sehingga  hal  ini  bisa dimanfaatkan dari sisi positif menguatkan pembelajaran tentang agama islam di kalangan kaum muda.
Mengetahui dan percaya bahwa nabi dan rasul-rasul Allah itu ada adalah salah satu kewajiban bagi seluruh umat muslim baik yang masih muda maupun yang sudah tua, karena beriman kepada nabi dan rasul-rasul Allah merupakan rukun keempat dari rukun iman yang sudah ditetapkan oleh Allah Swt. dimana perintah  tersebut  tercantum  dalam  Al- Quran  surat  An  Nisaa’  ayat  136  yang berbunyi :
Wahai  orang-orang  yang  beriman,  tetaplah  beriman  kepada  Allah  dan RasulNya dan kepada kitab yang Allah turunkan kepada RasulNya, serta kitab  yang  Allah  turunkan  sebelumnya.  Barangsiapa  yang  kafir  kepada Allah,  malaikat-malaikatNya,  kitab-kitabNya,  rasul-rasulNya,  dan  hari kemudian, maka sesungguhnya orang itu telah sesat sejauh-jauhnya.
Di dalam Al- qur’an terdapat 25 nabi dan rasul yang wajib kita ketahui, mulai dari Nabi Adam  A.s. sampai Nabi Muhammad Saw. Nabi Muhammad Saw. merupakan Nabi yang mendapat mukjizat Al- Qur’an sekaligus nabi dan rasul  terakhir  bagi  umat  muslim.  Nabi  Muhammad  Saw.  adalah  sebaik-baik teladan  ( uswatun  hasanah )  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Oleh  karena  itu  sejak dini  seharusnya  orang  tua  sudah  mengenalkan  kepada  anak-anaknya  tentang kisah-kisah  teladan  para  nabi  dan  rasul  yang  dapat  dijadikan  teladan  karena sifat dan akhlak para nabi dan rasul sangat baik untuk ditiru dan kelak anak- anak  akan  mencontohkannya  sehingga  menjadi  pribadi  yang  memiliki  akhlak yang baik. Pengertian dari nabi adalah seseorang yang diutus oleh Allah untuk berdakwah di tengah-tengah keluarga terdekatnya. Sementara itu, rasul adalah seseorang  yang  ditunjuk  oleh  Allah  untuk  berdakwah  di  tengah-tengah umatnya.  Artinya,  seseorang  rasul  pastilah  seorang  nabi,  tetapi  seorang  nabi belum  tentu  seorang  rasul.  Nabi  sejumlah  25  yang  namanya  ada  dalam  Al- Quran,  mereka  semua  adalah  rasul  Allah.  Beberapa  diantaranya  diberikan mukjizat  berupa  kitab  suci  yang  kemudian  disempurnakan  oleh  Al-Quran sebagai  kitab  terakhir  yang  dibawa  oleh  Nabi  Muhammad  SAW. 2 Nabi Muhammad  SAW.  adalah khatamun  nabiyyin yang  artinya  penutup  para  nabi. Nabi Muhammad SAW. adalah pamungkas para nabi dan rasul. Tidak ada lagi nabi dan rasul setelah Nabi Muhammad. Nabi Muhammad datang membawa risalah islam sebagai kelanjutan ajaran yang pernah disampaikan para nabi dan
2 I.Syarifah, Cerita Teladan 25 Nabi Dan Rasul (Jakarta: Cikal Aksara, 2018).
rasul  terdahulu,  yaitu  menyeru  manusia  untuk  hanya  beribadah  dan menyembah Allah SWT. Tidak seperti para nabi terdahulu yang diutus kepada suatu kaum, Nabi Muhammad SAW. diutus untuk seluruh umat manusia. 3
Seiring bertambahnya tahun teknologi semakin berkembang pesat salah satunya teknologi dalam dunia pendidikan. Banyak media yang dapat menjadi tempat  belajar,  salah  satunya  adalah smartphone ,  dengan  menggunakan smartphone sangat mudah untuk mendapatkan sebuah informasi baik itu dengan membaca  artikel,  melihat  gambar  dan  video,  ataupun  dengan  multimedia pembelajaran  interaktif.  Jika  dilihat  dari  fungsinya,  pembelajaran  dengan menggunakan  multimedia  memiliki  fungsi  ganda  dalam  pembelajaran,  yaitu fungsi  media  murni,  yaitu  sebagai  media  belajar  yang  menarik  dan menyenangkan  dan  melatih  anak  untuk  mengenal  teknologi  sehingga  anak tidak  buta  teknologi.  Multimedia  interaktif  adalah  media  yang  sangat  bagus dalam mempertinggi proses pembelajaran. 4 Menurut Seels & Glasgow, media pembelajaran  interaktif  adalah  suatu  sistem  penyampaian  pengajaran  yang menyajikan  materi  video  rekaman  dengan  pengendalian  komputer  kepada penonton  yang  tidak  hanya  mendengar,  melihat  video,  dan  suara.  Tetapi penonton juga dapat memberikan respons yang aktif. Respons dari penonton tersebut dijadikan penentu kecepatan dan sekuensi penyajian. 5
Menurut  Uwes  kata  multimedia  dapat  diartikan  sebagai  perpaduan harmonis  antara  berbagai  media,  baik  teks,  gambar,  grafik,  diagram,  audio, video/film, dan animasi, yang dikemas secara sinergis untuk mencapai tujuan (pembelajaran)  tertentu.  Di  dunia  pendidikan,  multimedia  digunakan  sebagai media  pembelajaran,  baik  di  luar  maupun  di  dalam  maupun  secara  individu. Kemudian  kata  interaktif  dapat  diartikan  sebagai  dalam  proses  pembelajaran dengan  multimedia  tersebut  terdapat  pengkondisian  dimana  pengguna berinteraksi  secara  aktif  dan  mandiri.  Deni  Darmawan  dalam  H.  E.  Ikhtiari menyatakan  bahwa  ada  empat  model  multimedia  interaktif,  yaitu  dari  model drills , model tutorial, model simulasi, dan model games . 6
Penelitian  lain  yang  pernah  dilakukan  sejalan  dengan  topik  ini  adalah Pengembangan Aplikasi Kisah 25 Nabi dan Rasul Berbasis Android oleh Gun-Hun Gunawan,  H.  Bunyamin  yaitu  menghasilkan  Aplikasi  ini  dapat  membantu pengguna  yang  ingin  menambah  pengetahuan  mengenai  Kisah  25  nabi  dan
3 Abduh Bilif, Kisah Dahsyat 25 Nabi Dan Rasul Dan Mukjizatnya (Yogyakarta: Cheklist, 2016).
4 T.  Lisner  dan  R.  Heri,  “Keefektifan  Pembelajaran  Multimedia  Materi  Dimensi  Tiga  Ditinjau  Dari Prestasi Dan Minat Belajar Matematika Di SMA,” Jurnal Kependidikan 44, no. 2 (2014): 175 – 187.
5 Ahmad Rivai dan Nana Sudjana, Media Pembelajaran (Bandung: Sinar Biru Algensindi, 2009).
6 H. E. Ikhtiari, Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Kuliah Civilisation Francaise , 2013.
rasul  dengan  tampilan  menarik  karena  tidak  hanya  berupa  teks  bacaan  saja tetapi terdapat teks, gambar, dan suara sehingga tidak berkesan monoton. Pada aplikasi  ini  juga  terdapat  fitur  evaluasi  berupa  pertanyaan-pertanyaan,  serta terpadat dalil-dalil Al-Quran yang dapat memperkuat kisah 25 Nabi dan rasul. 7
Penelitian  kedua  yang  dilakukan  pada  tahun  2019  oleh  Nurfadillah  dengan judul Penanaman  Nilai-Nilai  Keislaman  Pada  Anak  Usia  Dini  Melalui  Lagu Keislaman Pada RA DDI MAMMI Kec. Binnuang Kab Polman dimana hasil yang diperoleh  yaitu  dalam  proses  pembelajaran  yang  dilakukan  melalui  lagu keislaman berjalan dengan baik yakni dengan adanya interaksi atau komunikasi antar  pendidik  dan  peserta  didik.  Penelitian  ketiga  yaitu  tentang Model Pebelajaran Rasulullah  SAW. Dalam Perspektif Psikologi oleh Aprin Nuur Faizun pada tahun 2014 dengan menguraikan bahwa Model pembelajaran Rasulullah SAW.  sarat  dengan  pembelajaran  yang  aktif,  inovatif,  kreatif,  efektif  dan menyenangkan atau disebut dengan PAIKEM.
Dengan  adanya  beberapa  penelitian  terdahulu  sebagai  referensi  dalam pembuatan  aplikasi  pembelajaran  kisah  teladan  Rasulullah  Muhammad  SAW. maka  dibuat  dengan  menggunakan  metode Multimedia  Development  Life  Cycle (MDLC)  sehingga  dapat  menghasilkan  kisah  teladan  Rasulullah  Muhammad SAW.  yang  setiap  ceritanya  divisualisasikan  dengan  teks,  audio,  gambar  dan animasi  sehingga  lebih  menarik  dan  tidak  monoton  dan  pengguna  lebih interaktif  karena  di  setiap  ceritanya  terdapat  beberapa  gambar  yang  dapat  di tekan  dan  memberikan  respons  kepada  pengguna.  Tujuan  dari  penelitian  ini diharapkan  dapat  menumbuhkan  minat  anak-anak  untuk  mempelajari  kisah teladan  Rasulullah  Muhammad  Saw.,  agar  dapat  menanamkan  akhlak-akhlak seperti  Rasulullah  dalam  diri  mereka  sejak  usia  dini,  serta  diharapkan  bisa membantu orang tua dalam memberikan hiburan sekaligus pembelajaran yang menarik  dan  menyenangkan  dengan  menggunakan  beberapa  elemen multimedia seperti gambar, suara dan animasi.

## Pembahasan Kajian Teori
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, aplikasi adalah penerapan dari rancang sistem untuk mengolah data yang menggunakan aturan atau ketentuan Bahasa pemrograman tertentu. 8 Dalam buku Membuat Aplikasi Database dengan
7 G.  G.  Gunawan  dan  H.  Bunyamin,  “Peng embangan  Aplikasi  Kisah  25  Nabi  Dan  Rasul  Berbasis Android,” Jurnal Algoritma 12, no. 1 (2015): 1 – 7.
8 Syahrial  Chan, Membuat  Aplikasi  Database  Dengan  PowerNuilder  12.6  Dan  MySQL (Jakarta:  PT.  Elex Media Komputindo, 2017).
PowerBuilder , Aplikasi adalah program komputer yang dipakai untuk melakukan pekerjaan  tertentu.  Aplikasi  yang  digunakan  dalam  proses  penelitian  ini menggunakan Adobe  Animate,  Action  Script,  Adobe  Illustrator,  Adobe  Audition,
Adobe AIR dan Storyboard .
a. Adobe  Animate .  Program Adobe  Animate merupakan  pengganti  dari Adobe Flash pada seri CC 2018. Adobe Animate dapat membuat berbagai aplikasi 2D  mulai  dari  animasi  kartun,  animasi  interaktif, game,  company  profile , presentasi, video clip, movie , web animasi dan aplikasi animasi lainnya sesuai kebutuhan. Adobe  Animate didukung  dengan  kemampuannya  dalam membuat  animasi  transformasi  3D,  serta  panel  yang  khusus  untuk pembuatan animasi  dengan Action Script dan HTML 5 yang lebih  mudah dalam penggunaannya.
b. Action Script Actionscript adalah  bahasa  pemrograman Adobe  Flash atau Adobe  Animate yang  digunakan  untuk  membuat  animasi  atau  interaksi. Actionscript mengizinkan  untuk  membuat  instruksi  berorientasi action (lakukan perintah)  dan  instruksi  berorientasi logic (analisa  masalah  sebelum melakukan  perintah).  Sama  dengan  bahasa  pemrograman  yang  lain, Actionscript berisi  banyak  elemen  yang  berbeda  dapat  menjalankan dokumen sesuai dengan keinginan. Jika tidak merangkainya dengan benar, maka hasil yang didapat akan berbeda atau file flash atau animate tidak akan bekerja  sama  sekali. Actionscript juga  diterapkan  untuk action pada Frame ,
Button , Movieclip ,  dan  lain-lain. Action Frame adalah action yang  diterapkan pada frame untuk  mengontrol  navigasi movie , frame ,  atau  objek,  dan  lain-
lain. 9 Salah satu fungsi Actionscript adalah memberikan sebuah konektivitas terhadap  sebuah  objek,  yaitu  dengan  menuliskan  perintah-perintah  di dalamnya.  Terdapat  tiga  hal  yang  harus  diperhatikan  dalam Actionscript yaitu Event , target dan Action . Actionscript diketikkan pada panel action yang tersedia  pada software.  Actionscript hanya  dapat  dituliskan  pada  objek  yang bertipe Movieclip,  keyframe,  Button, dan object  components.  Actionscript tidak dapat digunakan  pada  objek tulisan atau gambar lain yang bukan  bertipe Movieclip. Jadi bila ingin menggunakan Actionscript pada suatu objek, objek tersebut harus diubah menjadi Movieclip terlebih dahulu.
9 Ganang Erwan Pambudi, Multimedia Interaktif Proses Tata Cara Sholat Berjamaah Dengan Adobe Combine , 2016.
c. Adobe Illustrator
Adobe  Illustrator adalah  aplikasi  yang  menyediakan  alat  untuk  digunakan untuk  mengerjakan  grafik vector ,  yang  35  mencangkup  bentuk vector dan objek vector . Illustrator menyediakan drawing  tools pada  panel Tools yang pengguna. dapat gunakan untuk membuat bentuk-bentuk yang bervariasi, seperti rectangles, rounded rectangles, ellipses, polygons,stars, flares, lines, arcs, spirals, rectangle grids, dan polar (circular) grids. 10
d. Adobe Audition
Adobe Audition adalah multitrack digital audio recording, editor dan mixer yang sudah digunakan dan memiliki berbagai fasilitas pengolahan suara. Dengan Adobe  Audition Anda  dapat  merekam  suara,  memperbaiki  kualitas  suara, menambahkan berbagai efek suara, dan menggabungkan dengan berbagai track suara  menjadi  satu track ,  dan  menyimpannya  dalam  berbagai format. 11
e. Adobe AIR
Adobe  Integrated  Runtime (AIR)  adalah platform berkembang  yang memperbolehkan  pengembang  aplikasi  untuk  men- deploy  Rich  Internal Aplication (RIA) yang dibuat dengan HTML, JavaScript atau Action Script ke desktop.  Aplikasi  yang  biasanya  dibuka  melalui web  browser dapat  juga di- deploy sebagai  aplikasi  untuk  Windows  dan  Mac,  tanpa  mengolah  kode sama  sekali.  Dengan  menggunakan Adobe  Dreamweaver,  Flash  Builder dan Flash  Professional ,  aplikasi  yang  dibuat  untuk  web  dapat  dipublikasikan sebagai aplikasi AIR dengan sedikit perubahan.
f. Storyboard Storyboard merupakan  deskripsi  dari  setiap scene yang  secara  jelas menggambarkan objek serta perilakunya. Storyboard merupakan area berisi dari  sebuah  gambar  sketsa  yang  digunakan  untuk  menunjukkan  secara visual  bagaimana  aksi  dari  sebuah  cerita.  Tujuan  utama storyboard adalah untuk menjelaskan alur narasi dari sebuah cerita. Storyboard juga berperan dalam pewaktuan sebuah sequence , sudut pandang kamera, perpindahan dan kesinambungan  antar  elemen  dalam  satu frame . 12 Storyboard dapat  dibuat dengan 2 cara, yaitu :
10 Steve Johnson, Adobe Illustrator CS6 on Demand (United States: Inc. Perspection, 2012).
11 Iwan Binanto, Multimedia Digital (Yogyakarta: Andi Offset, 2014).
12 Aqwam  Rosadi  Kardian  dan  Shinta  Andriani  Pratiwi,  “Pembuatan  Aplikasi  Augmented  Reality Denah Stasiun Gambir Menggunakan Metode Marker Based Tracking Berbasis Android,” Jurnal Ilmu Komputasi 16, no. 1 (2017).
a) Penggambaran  cerita  dalam  bentuk  strip  (potongan-potongan)  sesuai perkiraan  tampilan  yang  diharapkan  di  dalam  layar,  disertai  penjelasan lengkap mengenai ceritanya.
b) Membuat storyboard dengan simbol-simbol tertentu.
g. Flowchart Diagram
Flowchart adalah  penggambaran  secara  grafik  dari  langkah  dan  urutan prosedur  dari  suatu  program. Flowchart menolong  analis  dan programmer untuk  memecahkan  masalah  ke  dalam  segmen-segmen  yang  lebih  kecil dan  menolong  dalam  menganalisa  alternatif-alternatif  lain  dalam pengoperasian Flowchart biasanya  mempermudah  penyelesaian  suatu masalah  khususnya  masalah  yang  perlu  dipelajari  dan  dievaluasi  lebih lanjut.
Tabel 1 Simbol Flowchart No. Simbol Nama Keterangan 1. Terminator Digunakan untuk memulai dan mengakhiri sebuah proses atau program 2. Document Sebuah dokumen atau laporan. Dokumen dapat  dibuat  dengan  tangan  atau  dicetak oleh komputer 3. Kegiatan Manual Sebuah  kegiatan  pemrosesan  yang dilaksanakan secara manual. 4. Arsip Arsip  dokumen  disimpan  dan  diambil secara  manual.  Huruf  di  dalamnya menunjukkan cara pengurutan arsip. 5. Input / output Menggambarkan  berbagai  media  input dan  output  dalam  sebuah  bagan  alir program 6. Magnetic Disk (Disk Bermagnet) Data  disimpan  secara  permanen  dalam disk bermagnet. 7. Connector (Penghubung) Menghubungkan bagan alir yang berada di halaman berbeda 8. Pemasukan Data On Line Entri  data  alat  oleh  On  Line  seperti terminal CRT dan komputer pribadi
9. Process (Proses) Sebuah fungsi pemrosesan yang dilaksanakan oleh komputer yang biasanya  menghasilkan  suatu  perubahan terhadap data atau informasi 10. Arus Dokumen Arus dokumen atau pemrosesan 11. Decision (Keputusan) Sebuah tahap pembuatan keputusan 12. Penghubung Dalam Sebuah Dokumen Menghubungkan  bagan  alir  yang  berada pada halaman yang sama 13. Dokumen Rangkap Digambarkan  dengan  menumpuk  simbol dokumen dan pencetakan nomor dokumen di bagian depan dokumen pada bagian kiri atas

## Metode Penelitian
Pembuatan  media  pembelajaran  kisah  Rasulullah  SAW.  ini menggunakan  metode  pengembangan  MDLC  ( Multimedia  Development  Life Cycle )  dimana  terdiri  dari  6  tahapan  yaitu Concept (Konsep), Design (Perancangan), Material Collecting (Pengumpulan Materi), Assembly (Pembuatan), Testing (Pengujian),  dan Distribution (Pendistribusian).  Adapun  tahap  MDLC yang telah dimodifikasi dari Luther oleh Sutopo 13 adalah sebagai berikut.
Gambar. 1 Metode Multimedia Development Life Cycle
13 Hadi Ariesto Sutopo, Multimedia Interaktif Dan Flash (Yogyakarta: PT. Graha Ilmu, 2003).
MDLC  yang  telah  dimodifikasi  oleh  Sutopo  terdiri  dari  beberapa  langkah antara lain sebagai berikut :
1. Concept
Tahap concept (konsep)  adalah  tahap  untuk  menentukan  tujuan  dan  siapa pengguna  program  (identifikasi audience ).  Selain  itu  menentukan  macam aplikasi (Presentasi, Interaktif, dan lain-lain)
2. Design Design (perancangan) adalah tahap membuat spesifikasi mengenai arsitektur program,  gaya,  tampilan,  dan  kebutuhan  material  atau  bahan  untuk program.
3. Material Collecting Material  Collecting adalah  tahap  dimana  pengumpulan  bahan  yang  sesuai dengan  kebutuhan  yang  dilakukan.  Tahap  ini  dapat  dikerjakan parallel dengan  tahap assembly .  Pada  beberapa  kasus,  tahap Material Collecting dan tahap Assembly akan dikerjakan secara linear, tidak paralel.
4. Assembly
Tahap Assembly (Pembuatan) adalah tahap dimana semua objek atau bahan multimedia dibuat. Pembuat aplikasi didasarkan pada tahap design .
5. Testing
Testing dilakukan  setelah  tahap  pembuatan  ( assembly )  dengan  menjalankan aplikasi atau program dan dilihat apakah ada kesalahan atau tidak. Tahap ini disebut juga sebagai tahap pengujian alpha ( Alpha Test ) dimana pengujian ini dilakukan oleh pembuat atau lingkungan pembuatnya sendiri.
6. Distribution Distribution adalah  tahapan  dimana  aplikasi  disimpan  dalam  suatu  media penyimpanan.  Pada  tahap  ini  jika  media  penyimpanan  tidak  cukup  untuk menampung  aplikasinya,  maka  dilakukan  kompresi  terhadap  aplikasi tersebut.
Pada  tahap  analisa  sistem,  dilakukan  sebuah  perancangan  gambaran aplikasi  untuk  menganalisa  sistem  dengan  tujuan  dari  hasil  analisa  yang didapatkan, cara kerja sistem mudah dipahami dan berjalan dengan baik ketika digunakan,  dimana  analisa  sistem  dilihat  dari  kebutuhan  fungsional  dan  non- fungsional.  Analisa  Kebutuhan  Fungsional  adalah  suatu  proses  analisa terhadap  kebutuhan  sistem  yang  dilihat  dari  segi  fungsionalitas  dari  sistem, dimana fungsi tersebut terdiri dari berbagai proses-proses yang akan dilakukan oleh sistem. Kebutuhan fungsional yang dibutuhkan oleh user terhadap sistem meliputi  Saat user menjalankan  Aplikasi  Pembelajaran  Kisah  Teladan Rasulullah Muhammad SAW. Berbasis Multimedia, user dapat melihat tampilan
dari  sistem  dan  memilih  menu-menu  yang  tersedia  di  halaman  menu diantaranya  menu  Mulai,  Game,  Tentang  dan  Petunjuk. User juga  dapat mengaktifkan  atau  menon-aktifkan  musik  latar,  dan user dapat  keluar  dari aplikasi  dan  fungsi  daripada  Aplikasi  Pembelajaran  Kisah  Teladan  Rasulullah Muhammad  SAW.  Berbasis  Multimedia  ini  adalah  untuk  memberikan pelajaran,  serta  pemahaman  kepada user mengenai  kisah  teladan  Rasulullah Muhammad  SAW.  Sedangkan  pada  analisa  kebutuhan  non-fungsional  adalah analisa  yang  dilakukan  terhadap  kebutuhan  properti  sistem.  Kebutuhan  non- fungsional  yang  diperlukan  oleh  sistem  diantaranya  seperti  kebutuhan perangkat keras ( hardware ) dan kebutuhan perangkat lunak ( software ).

## Hasil Penelitian
Pada  bagian  hasil  penelitian  ini  menjelaskan  tentang  implementasi sistem yang telah dibuat tentang Aplikasi Pembelajaran Kisah Teladan Rasullah Muhammad  SAW.  Berbasis  Multimedia  yang  terdiri  sebagai  Spesifikasi kebutuhan  sistem  pada  proses  pembangunan  Aplikasi  Pembelajaran  Kisah Teladan  Rasulullah  Muhammad  SAW.  Berbasis  Multimedia  terdiri  dari  2 kategori  spesifikasi  kebutuhan  yang  diperlukan  untuk  merancang  dan membangun  aplikasi  ini.  Berikut  adalah  penjabaran  dari  2  spesifikasi kebutuhan  sistem  Aplikasi  Pembelajaran  Kisah  Teladan  Rasulullah Muhammad SAW. Berbasis Multimedia

## a. Spesifikasi Perangkat Keras ( Hardware )
Spesifikasi  perangkat  keras  yang  digunakan  oleh  penulis  sebagai  media pendukung dalam perancangan dan pembangunan aplikasi, yaitu terdiri dari Personal Computer dengan sistem operasi Windows 7, 64-bit, Layar Monitor 20 inchi, Processor Intel Core i5-4590, 3.3 GHz, NVIDIA GeForce GTX 750 Ti, RAM 4Gb DDR3, dan HDD 1TB.
b. Spesifikasi Perangkat Lunak ( Software )
Spesifikasi  perangkat  lunak  yang  digunakan  oleh  penulis  sebagai  media pendukung dalam perancangan dan pembangunan aplikasi, yaitu terdiri dari Adobe  Animate CC  2018  untuk  membuat  aplikasi  dan  animasi, Adobe Audition CC  2018  untuk  mengolah  data  audio, Adobe  Illustrator CC  2018 untuk membuat desain aplikasi.
Tahapan  selanjutnya  adalah  pembuatan  desain  dan  animasi  dan pengumpulan  audio,  dalam  tahapan  ini  terbagi  menjadi  gambar,  tanggal pembuatan dan keterangan yang dapat dilihat pada tabel di bawah ini.

## Tabel 2 Tahap Pembuatan Desain dan Animasi
Tahap Pembuatan Desain Aplikasi No Gambar Tanggal Pembuatan Keterangan 1. 1 Februari 2020 Tahap Pembuatan desain scene aplikasi 2. 10 Februari 2020 Tahap pembuatan desain semua kisah untuk dianimasikan dalam aplikasi 3. 1 Maret 2020 Tahap pembuatan desain Button menu dan Button navigasi untuk aplikasi 4. 10 Maret 2020 Tahap Pembuatan desain movie clip Tabel 3 Tahap Pengumpulan Audio
Audio Musik Latar Aplikasi
No Judul Audio Composer / Artist / Publisher Tanggal Pengunduhan / Pembelian Sumber 1. Epic Arabian Music | Golden Age World Music official 30 Maret 2020 Youtube
2. Beautiful Arabian Music & Egyptian Music - Arabian Nights Derek dan Brandon Fiechter 30 Maret 2020 Youtube Audio Sound Effect Animasi No Sound Effect Tanggal Pengunduhan Sumber 1. Knock on Wood 30 Maret 2020 Youtube 2. Goat Sound Effect 30 Maret 2020 Youtube 3. Elephant Sound Effect 30 Maret 2020 Youtube 4. Bird Sound Effect 30 Maret 2020 Youtube
Setelah  melakukan  desain  animasi  dan  pengumpulan  audo  kemudian dilanjutkan tahap implementasi sistem dimana merupakan suatu tahapan dalam menerjemahkan perancangan sistem yang telah dibuat ke dalam sebuah kode program,  sehingga  dapat  menghasilkan  sistem  sesuai  dengan  kebutuhan pengguna.  Berikut  adalah  tampilan  Aplikasi  Pembelajaran  Kisah  Teladan Rasulullah Muhammad SAW. Berbasis Multimedia :

## a. Tampilan Halaman Splash Screen
Halaman Splash  Screen adalah  halaman  yang  muncul  pertama  kali  saat user membuka  aplikasi. Splash  Screen pertama  akan  menampilkan  logo  ITB STIKOM  Bali  dan  kemudian  masuk  ke  halaman Splash  Screen kedua  yang menampilkan  logo  Kisah  Rasulullah  Muhammad  SAW.  Berikut  adalah tampilan halaman Splash Screen pada gambar
Gambar. 2 Halaman Splash Screen

## b. Halaman Utama
Bagian  ini  adalah  tampilan  menu  utama  dari  Aplikasi  Pembelajaran  Kisah Teladan Rasulullah Muhammad SAW. Berbasis Multimedia. Pada halaman menu utama terdapat 4 pilihan menu yang dapat dipilih yaitu menu Mulai,
Game,  Tentang,  dan  Petunjuk.  Dan  terdapat  1  tombol  navigasi  keluar. Berikut adalah tampilan halaman menu utama pada gambar 3.
Gambar. 3 Halaman Utama

## c. Tampilan Menu Mulai
Pada  menu  mulai  terdapat  5  pilihan  kisah  berupa  tombol,  dan  2  tombol navigasi, yaitu tombol selanjutnya dan tombol menu. Dan pada menu mulai 2  terdapat  5  pilihan  kisah  berupa  tombol  dan  2  tombol  navigasi,  yaitu tombol sebelumnya dan 1 tombol menu untuk kembali  ke halaman  menu utama. Berikut tampilan halaman menu mulai pada gambar 4.
Gambar. 4 Tampilan Menu Mulai

## d. Tampilan Halaman Kisah
Pada halaman kisah terdapat 3 tombol navigasi yaitu tombol maju, tombol mundur  dan  tombol  menu.  Berikut  adalah  tampilan  halaman  kisah  pada gambar 5.
Gambar. 5 Menu Halaman Kisah

## e. Tampilan Menu Game
Pada  halaman  menu game terdapat tombol  siap  untuk  memulai  menjawab, dan tombol menu untuk kembali ke menu utama. Berikut adalah tampilan halaman kisah pada gambar 6 sampai gambar 7.
Gambar. 6 Tampilan Menu Game I
Gambar. 7 Tampilan Mneu Game II
Gambar. 8 Tampilan Hasil Nilai
f. Tampilan Menu Petunjuk
Pada  halaman  menu  petunjuk  ini,  terdapat  1 Button navigasi,  yaitu Button menu. Berikut adalah tampilan halaman petunjuk
Gambar. 9 Menu Petunjuk

## g. Tampilan Halaman Keluar
Pada  halaman  keluar,  terdapat  2  tombol  navigasi  pilihan  yaitu  tombol  iya untuk keluar dari aplikasi, dan tombol tidak untuk membatalkan keluar dari aplikasi. Berikut adalah tampilan halaman keluar pada gambar 10.
Gambar. 10 Tampilan Halaman Keluar

## Kesimpulan
Pendidikan merupakan sebuah jalan dalam menanamkan keberagaman nilai-nilai  baik  yang  diatur  oleh  masyarakat,  keluarga  maupun  sekolah berdasarkan  kehidupan  sehari-hari.  Para  generasi  muda  yang  saat  ini  sudah mulai  kecanduan  dengan  teknologi,  harus  mendapatkan  perhatian  khusus untuk  menghindari  penyimpangan  perilaku  yang  tidak  sesuai  dengan  norma agama  islam.  Melalui  aplikasi  pembelajaran  kisah  teladan  Rasulullah  SAW. berbasis  multimedia  bisa  menjadi  media  akan  dampak  positif  penggunaan teknologi. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan pembuatan aplikasi bisa berjalan dengan baik dan diterapkan oleh para generasi muda.

## Daftar Pustaka
Abdul  Wahid,  Bashori  Muhsin. Pendidikan  Islam  Kontemporer .  Bandung:  Refika Aditama, 2009.
Bilif,  Abduh. Kisah  Dahsyat  25  nabi  dan  rasul  Dan  Mukjizatnya .  Yogyakarta: Cheklist, 2016.
Binanto, Iwan. Multimedia Digital . Yogyakarta: Andi Offset, 2014.
Chan,  Syahrial. Membuat  Aplikasi  Database  Dengan  PowerNuilder  12.6  Dan MySQL . Jakarta: PT. Elex Media Komputindo, 2017. G.  G.  Gunawan  dan  H.  Bunyamin.  “Pengembangan  Aplikasi  Kisah  25 nabi dan rasul Berbasis Android.” Jurnal Algoritma 12, no. 1 (2015): 1 – 7.
H.  E.  Ikhtiari. Pengembangan  Media  Pembelajaran  Interaktif  Pada  Mata  Kuliah Civilisation Francaise , 2013.
I.Syarifah. Cerita Teladan 25 Nabi dan rasul . Jakarta: Cikal Aksara, 2018. Johnson,  Steve. Adobe  Illustrator  CS6  on  Demand .  United  States:  Inc.
Perspection, 2012.
Pambudi, Ganang Erwan. Multimedia Interaktif Proses Tata Cara Sholat Berjamaah Dengan Adobe Combine , 2016.
Pratiwi,  Aqwam  Rosadi  Kardian  dan  Shinta  Andriani.  “Pembuatan Aplikasi Augmented  Reality  Denah  Stasiun  Gambir  Menggunakan  Metode Marker Based Track ing Berbasis Android.” Jurnal Ilmu Komputasi 16, no. 1 (2017). Sudjana,  Ahmad  Rivai  dan  Nana. Media  Pembelajaran .  Bandung:  Sinar  Biru Algensindi, 2009. Sutopo,  Hadi  Ariesto. Multimedia  Interaktif  Dan  Flash .  Yogyakarta:  PT.  Graha Ilmu, 2003.
T. Lisner dan R. Heri. “Keefektifan Pembelajaran Multimedia Materi Dimensi Tiga  Ditinjau  Dari  Prestasi  Dan  Minat  Belajar  Matematika  Di  SMA.” Jurnal Kependidikan 44, no. 2 (2014): 175 – 187.