BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No 2,  2022, pp. 227-234
DOI: 10.31949/jb.v3i2.2382

## PELATIHAN KETERAMPILAN RISET DAN PUBLIKASI ILMIAH PADA MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Iim Halimatul Mu’minah, Ipin Aripin , Vitta Yaumul Hikmawati Universitas Majalengka, Indonesia *email: iimhalimatul@unma.ac.id

## Abstract
Research and scientific publication skills are skills that are demanded in the 21st century. The government through  the  MBKM  program  provides  opportunities  for  students  to  develop  research  and  scientific publications  through  the  research  internship  MBKM  scheme.  The  low  level  of  research  skills  and  scientific publications at Majalengka University, in particular, is marked by the lack of publications of student research results indexed in accredited national journals or moreover published in reputable international journals. The purpose  of  this  PKM  is  to  improve  research  skills  and  scientific  publications  for  students  of  the  faculty  of education,  especially  at  Majalengka  University.  The  method  of  implementing  this  PKM  is  in  the  form  of workshops and training in research skills and scientific publications for students from the faculty of teaching and education at Majalengka University and FKIP students from campuses in Region III Cirebon. Participants who attended the PKM were 88 participants with details of FKIP students at Majalengka University 40, FKIP students at Wiralodra University 10, FITK IAIN Syekh Nurjati Cirebon students, FKIP Uniku 10 students and FKIP  students  at  Swadaya  University  Gunung  Djati  10.  Based  on  the  results  of  the  activity,  it  can  be identified the level of the understanding of service participants is that 80% of service participants understand the concept of education research skills, educational research supporting tools and scientific publications of educational research results.
Keywords : Research Skills, Scientific Publications, Faculty of Teacher Training and Education

## Abstrak
Keterampilan riset dan publikasi ilmiah merupakan keterampilan yang menjadi tuntutan abad-21. Pemerintah melalui  program  MBKM  memberikan  kesempatan  kepada  mahasiswa  untuk  mengembangkan  riset  dan publikasi ilmiah melalui skema MBKM magang riset. Masih rendahnya keterampilan riset dan publikasi ilmiah di  Universitas  Majalengka  khususnya  ditandai  dengan  minimnya  publikasi  hasil  penelitian  mahasiswa  yang terindeks  pada  jurnal  nasional  terakreditasi  atau  apalagi  terpublikasi  pada  jurnal  internasional  bereputasi. Tujuan PKM ini adalah untuk meningkatkan keterampilan riset dan publikasi ilmiah pada mahasiswa fakultas pendidikan  khususnya  di  Universitas  Majalengka.  Metode  pelaksanaan  PKM  ini  berupa  workshop  dan pelatihan  keterampilan  riset  dan  publikasi  ilmiah  pada  mahasiswa  fakultas  keguruan  dan  pendidikan Univesitas  Majalengka  dan  mahasiswa  FKIP  dari  kampus  di  wilayah  III  Cirebon.  Peserta  yang  hadir  dalam PKM  sebanyak  88  peserta  dengan  rincian  mahasiswa  FKIP  Universitas  Majalengka  40,  mahasiswa  FKIP Universitas  Wiralodra  10,  mahasiswa  FITK  IAIN  Syekh  Nurjati  Cirebon  18,  mahasiswa  FKIP  Uniku  10  dan mahasiswa  FKIP  Universitas  Swadaya  Gunung  Djati  10.  Berdasarkan  hasil  kegiatan  dapat  diidentifikasi mengenai  tingkat  pemahaman  peserta  pengabdian  adalah  80%  peserta  pengabdian  memahami  konsep keterampilan riset Pendidikan, Tools pendukung riset pendidikan dan Publikasi ilmiah hasil riset Pendidikan. Kata Kunci: Keterampilan Riset, Publikasi ilmiah, Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan
Submitted: 2022-03-21 Revised: 2022-04-21 Accepted: 2022-04-30

## Pendahuluan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Majalengka memiliki student body lebih dari  1000  mahasiswa yang tersebar  di enam Program Studi. Banyaknya student body di  fakultas tersebut  tentunya  menjadi  sebuah  tantangan  tersendiri,  salah  satunya  adalah  ketepatan  waktu studi  mahasiswa.  Berdasarkan  data  Restra  FKIP  Universitas  Majalengka  diperoleh  rata-rata  studi mahasiswa  4  tahun  2  bulan.  Salah  satu  kendala  ketepatan  waktu  studi  mahasiswa  adalah rendahnya  keterampilan  riset  (skripsi)  yang  dimiliki  mahasiswa,  faktor  utama  rendahnya keterampilan  riset  tersebut  adalah  lemahnya  pengetahuan  metodologi  penelitian,  kurangnya pengalaman  riset,  dan  peran  dosen  pembimbing  yang  kurang  optimal  dalam  mengarahkan mahasiswa (Prahmana et al., 2016).
Mu’minah, Aripin, Hikmawati, Pelatihan keterampilan riset dan publikasi ilmiah 228
Mahasiswa  selain  harus  menyelesaikan  riset  juga  dituntun  untuk  memiliki  keterampilan publikasi  ilmiah,  dua  hal  ini  yang  banyak  menghambat  mahasiswa  untuk  segera  menyelesaikan studinya.  Pemerintah  melalui  Direktorat  Pendidikan  Tinggi  (DIKTI)  mengeluarkan  surat  edaran tertanggal  27  Januari  2012  yang  berisi  kewajiban  mahasiswa  program  sarjana  untuk mempublikasikan karya ilmiah pada jurnal. Untuk itu, penguasaan keterampilan riset dan publikasi ilmiah sangat diperlukan mahasiswa agar dapat lulus tepat waktu.
Rendahnya  keterampilan riset di  Indonesia baik pada tingkatan pendidikan menengah dan tinggi  tercermin  dari  beberapa  penelitian  yang  telah  dilakukan  seperti  oleh  (Solihat,  2015); (Subekti et al., 2018); (Sari et al., 2019); (Roito et al., 2019); dan (Nurlaelah et al., 2020) dengan kesimpulan  bahwa  siswa  menjadi  subjek  masih  kurang  menguasai  keterampilan  riset  terutama pada  aspek  penggunaan  metode  penelitian,  mengorganisir  penelitian,  menjawab  hipotesis penelitian, dan publikasi penelitian.
Hasil penelitian (Aripin et al., 2021) menunjukkan bahwa aspek untuk domain A ( knowledge and  intellectual  abilities )  merupakan  domain  keterampilan  penelitian  yang  masih  lemah  dengan persentase penguasaan sebesar 35%. Pengetahuan dan kemampuan intelektual mahasiswa dalam melakukan  penelitian  masih  perlu  ditingkatkan.  Hasil  kegiatan  PKM  yang  Aripin  et  al.,  (2021) menemukan  bahwa  capaian  keterampilan  mahasiswa  pendidikan  biologi  dalam  pembuatan proposal  riset  dan  draft  publikasi  tegolong  cukup  artinya  masih  perlu  ditingkatkan  untuk  capai tingkatan  yang  baik,  melalui  PKM  ini  diharapkan  dapat  meningkatkan  keterampilan  riset  dan publikasi  ilmiah  pada  mahasiswa  melalui  pembekalan  teoritis  dan  praktis  dalam  melakukan  riset dan publikasi ilmiah sebagaimana tuntutan DIKTI dan program Kemendikbud-Dikti melalui Kampus Merdeka  Merdeka  Belajar  (MBKM)  yang  memberikan  kesempatan  mahasiswa  untuk  melakukan magang penelitian. Kegiatan PKM ini sangat relevan dengan MBKM magang riset/penelitian, yaitu dengan  memberikan  bekal  kepada  mahasiswa  untuk  dapat  melakukan  riset  dan  publikasi  ilmiah dengan baik .
Berdasarkan  hasil  analisis  situasi  diketahui  bahwa  salah  satu  permasalahan  yang  dihadapi mahasiswa FKIP Universitas Majalengka adalah masih rendahnya keterampilan riset dan publikasi ilmiah.  Rendahnya  keterampilan  riset  dan  publikasi  ilmiah  ini  berdampak  pada  tidak  tercapainya target  waktu  lulus  untuk  mahasiswa  sarjana  dengan  durasi  studi  selama  4  tahun.  Masih  banyak mahasiswa  FKIP  Universitas  Majalengka  yang  lulus  di  atas  4  tahun  bahkan  sampai  tujuh  tahun. Masa studi yang lama berdampak kurang baik bagi program studi maupun Universitas karena akan mempengaruhi terhadap nilai akreditasi dan ketepatan waktu studi.
Keterampilan  riset  merupakan  kunci  sukses  mahasiswa  lulus  tepat  waktu.  Kebanyakan mahasiswa  mengalami  kebingungan  ketika  akan  mengawali  kegiatan  penelitian  khususnya penelitian  tugas  akhir/skripsi.  Hal  ini  terjadi  akibat  kurangnya  pengetahuan  dan  minimnya pengalaman  meneliti  pada  mahasiswa  sehingga  kesulitan  untuk  mengembangkan  suatu  ide penelitian.  Publikasi  ilmiah  saat  ini  juga  menjadi  persyaratan  kelulusan  yang  menjadi  ganjalan mahasiswa  lulus  tepat  waktu,  banyak  mahasiswa  yang  mengalami  kesulitan  dalam  membuat publikasi ilmiah.
Kegiatan  PKM  ini  dapat  menjadi  solusi  untuk  membekali  mahasiswa  dengan  pengetahuan metodologi penelitian, merancang  penelitian, melaksanakan penelitian dan melaporkan penelitian termasuk  teknik  dan  strategi  dalam  mempublikasikan  karya  ilmiah,  melalui  PKM  ini  diharapkan mahasiswa  memperoleh  bekal  tambahan  dalam  melakukan  riset  dan  publikasi  ilmiah  selain  yang telah mereka peroleh dalam kegiatan perkuliahan.

## Metode
Metode pelaksanaan Pengabdian ini menggunakan pendekatan partisipatif, yang mana peran serta  para  peserta  diharapkan  lebih  besar  dalam  pelatihan.  Pelaksanaan  kegiatan  workshop pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilaksanakan  pada  hari  Sabtu  Tanggal  16  April  2022
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat [Vol. 3 No 2,  2022, pp. 227-234] 229
dilaksanakan secara online melalui Zoom Meeting pada pukul 09.00 s.d 12.00 Wib dengan dihadiri oleh  88  peserta  baik  mahasiswa  fakultas  keguruan  dan  ilmu  Pendidikan,  mahasiswa  fakultas tarbiyah  maupun  kalangan  Dosen  dan  dihadiri  oleh  tiga  pemateri  yakni  Iim  Halimatul  Mu’minah, M.Pd,  Ipin  Aripin  M.Pd,  dan  Vitta  Yaumul  Hikmawati,  M.Pd.  Berikut  Alur  metode  kegiatan  pada kegiatan Pengabdian Masayarakat dapat dilihat pada Gambar 1.

## Gambar 1. Alur Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat
Mengacu pada permasalahan yang dihadapi mitra, sangat penting dilakukan langkah- langkah pendekatan  yang  sesuai  agar  tujuan  dan  sasaran  kegiatan  dapat  tercapai.  Adapun  metode pendekatan pada program ini meliputi:
1. Pendahuluan atau survey lapangan
Observasi/survey  lapangan  analisis  kebutuhan  Mitra  Tahap  observasi  dilakukan  untuk menggali  informasi  terkait  kondisi  terkini  dari  mahasiswa  fakultas  keguruan  dan  ilmu pendidikan.  Pada  tahap  ini  diketahui  bahwa  salah  satu  permasalahan  yang  dihadapi mahasiswa  FKIP  Universitas  Majalengka  adalah  masih  rendahnya  keterampilan  riset  dan publikasi ilmiah. Rendahnya keterampilan riset dan publikasi ilmiah ini berdampak pada tidak tercapainya target waktu lulus untuk mahasiswa sarjana dengan durasi studi selama 4 tahun.
2. Merumuskan Masalah
Berdasarkan  hasil  analisis  situasi  diketahui  bahwa  salah  satu  permasalahan  yang  dihadapi mahasiswa  FKIP  Universitas  Majalengka  adalah  masih  rendahnya  keterampilan  riset  dan publikasi ilmiah. Rendahnya keterampilan riset dan publikasi ilmiah ini berdampak pada tidak tercapainya target waktu lulus untuk mahasiswa sarjana dengan durasi studi selama 4 tahun. Masih  banyak  mahasiswa  FKIP  Universitas  Majalengka  yang  lulus  di  atas  4  tahun  bahkan sampai  tujuh  tahun.  Masa  studi  yang  lama  berdampak  kurang  baik  bagi  program  studi maupun  Universitas  karena  akan  mempengaruhi  terhadap  nilai  akreditasi,  ketepatan  waktu studi
3. Solusi Permasalahan
Kegiatan  PKM  ini  dapat  menjadi  solusi  untuk  membekali  mahasiswa  dengan  pengetahuan metodologi  penelitian,  merancang  penelitian,  melaksanakan  penelitian  dan  melaporkan penelitian termasuk teknik dan strategi dalam mempublikasikan karya ilmiah, melalui PKM ini diharapkan  mahasiswa  memperoleh  bekal  tambahan  dalam  melakukan  riset  dan  publikasi ilmiah selain yang telah mereka peroleh dalam kegiatan perkuliahan
Pendahuluan /Survey lapangan
Merumuskan masalah Solusi permasalahan Kegiatan Workshop 1. Pembekalan pengetahuan keterampilan riset 2. Pembekalan keterampilan publikasi ilmiah 3. Praktik penyusunan
proposal riset dan penelitian
4. Praktik publikasi ilmiah
Mu’minah, Aripin, Hikmawati, Pelatihan keterampilan riset dan publikasi ilmiah 230

## 4. Kegiatan Workshop
Kegaiatan  Worshop  Pengabdian  Masyarakat  dilaksanakan  pada  hari  Sabtu  tanggal  16  April 2022.    Kegiatan  Pelatihan  keterampilan  riset  dan  publikasi  ilmiah  bidang  Pendidikan diharapkan  mampu  meningkatkan  kemampuan  mahasiswa  dalam  mempersiapkan  riset  atau penelitian dan menulis karya ilmiah hingga publikasi ilmiah. Kegiatan peningkatan kemampuan mahasiswa  dalam  menghasilkan  karya  ilmiah  melalui  pelatihan  keterampilan  riset  dan publikasi  ilmiah  bidang  Pendidikan  bagi  mahasiswa  strata  satu.  Pada  kegiatan  Workshop pengabdian Masyarakat ini seluruh peserta khususnya mahasiswa fakultas keguruan dan ilmu Pendidikan diberikan 3 pembekalan yakni:
a. Pembekalan Pengetahuan Keterampilan Riset
b. Pembekalan Publikasi Ilmiah
c. Pembekalan Praktik Penyusunan Proposal Riset dan Penelitian
d. Pembekalan Praktik publikasi Ilmiah

## Hasil dan Pembahasan
Kegiatan  pengabdian  pada  masyarakat    dilaksanakan  dengan  beberapa  tahapan  yaitu tahapan  persiapan,  pelaksanaan,  dan  evaluasi.  Pada  tahapan  persiapan  Tim  Pengabdian  kepada masyarakat menentukan target, tujuan, dan metode pelaksanaan dalam mencapai tujuan.

## Gambar 2. Poster Pengabdian Masyarakat
Target  dalam  kegiatan  ini  adalah  mahasiswa  fakultas  keguruan  dan  ilmu  Pendidikan, Fakultas Tarbiyah maupun mahasiswa semester akhir yang telah menyelesaikan tugas akhir yakni berupa  penyusunan  skripsi.  Tujuan  yang  ingin  di  capai  dalam  kegiatan  ini  adalah  mahasiswa memiliki  keterampilan  dalam  mempersiapkan  riset  atau  penelitiannya,  pelaksanaan  penelitian, hingga  mahasiswa  memahami  cara  penulisan  artikel  ilmiah  dan  publikasi  pada  jurnal  maupun prosiding  nasional.  Setelah  mahasiswa  memahami  persiapan  riset,  pengimplementasian  riset, mahasiswa  mampu  memahami  tata  cara  penulisan  artikel  ilmiah,  mahasiswa  mampu  mengubah skripsi  menjadi  artikel  ilmiah  yang  siap  untuk  dipublikasikan  pada  jurnal  maupun  prosiding nasional.  Dalam  mencapai  target  dan  tujuan  kegiatan  pengabdian,  maka  dilakukan  lah  suatu kegiatan wokshop pelatihan keterampilan riset dan publikasi ilmiah bidang Pendidikan.
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat [Vol. 3 No 2,  2022, pp. 227-234] 231
Gambar 3. Pelaksanaan Kegiatan Workshop Pengabdian Masyarakat
Kegaiatan Worshop Pengabdian Masyarakat dilaksanakan pada hari Sabtu tanggal 16 April 2022.  Kegiatan  Pelatihan  keterampilan  riset  dan  publikasi  ilmiah  bidang  Pendidikan  diharapkan mampu  meningkatkan  kemampuan  mahasiswa  dalam  mempersiapkan  riset  atau  penelitian  dan menulis karya ilmiah hingga publikasi ilmiah. Kegiatan peningkatan kemampuan mahasiswa dalam menghasilkan  karya  ilmiah  melalui  pelatihan  keterampilan  riset  dan  publikasi  ilmiah  bidang Pendidikan bagi mahasiswa strata satu.
Pada  Tahap  Pelaksanaan  Pengabdian,  peserta  terlihat  antusias  dengan  materi  pelatihan yang diberikan. Hal ini terlihat dari awal acara hingga akhir Kegiatan workshop pelatihan riset dan publikasi ilmiah bidang Pendidikan berjalan lancar dengan menghadirkan tiga orang pemateri yakni Ibu Iim halimatul mu’minah M.Pd dengan tema “Persiapan Riset Pendidikan”, pemateri kedua yakni Bapak Ipin Aripin, M.Pd terkait pemamparan materi “ Tools Riset Pendidikan” dan Ibu Vitta Yaumul Hikmawati, M.Pd yakni pemaparan materi  terkait “Publikasi Ilmiah Bagi Mahasiswa” seperti pada gambar berikut ini:

## Gambar 4. Pemaparan materi Workshop oleh Narasumber
Pada pelaksanaan pengabdian workshop pelatihan keterampilan riset dan publikasi ilmiah bidang  Pendidikan,  Mahasiswa  peserta  pengabdian  mengidentifikasi  permasalahan  yang  layak diangkat untuk menjadi riset Pendidikan dan juga layak diangkat untuk menjadi karya tulis ilmiah yang dipublikasikan. Sedangkan untuk mahasiswa yang telah melaksanakan riset Pendidikan atau skripsinya, kegiatan yang dilakukan adalah Menyusun laporan dalam format artikel sesuai dengan pedoman ilmiah jurnal untuk dimuat dalam jurnal ilmiah untuk dipublikasikan.
Melalui  pemaparan  Materi  Workshop  yang  pertama  disampaikan  oleh  Ibu  Iim  Halimatul Mu’minah, M.Pd yang memaparkan terkait materi “Persiapan Riset Pendidikan” yakni Hal-Hal yang harus dipersiapan oleh peneliti Ketika akan melakukan sebuat riset atau penelitian yaitu:
1. Mengidentifikasi Masalah
2. Merumuskan atau membatasi Masalah
3. Mennetukan Tempat Penelitian
4. Melakukan Studi Kepustakaan
Mu’minah, Aripin, Hikmawati, Pelatihan keterampilan riset dan publikasi ilmiah 232
5. Merumuskan Hipotesis
6. Menentukan Desain dan Metode Penelitian
7. Menyusun instrument dan mengumpulkan data
8. Menganalisis Data dan menyajikan Hasil
9. Menginterpretasikan Temuan
10. Membuat Kesimpulan dan saran
Berikut ada beberapa Kekeliruuan yang perlu diperbaiki oleh mahasiswa khususnya peneliti sebagai bentuk persiapan sebelum berangkat melakukan Riset/penelitian diantaranya:
1. Kekeliruan dalam mengidentifikasi masalah
2. Satu Model dan metode pembelajaran untuk mengatasi semua masalah
3. Pemahaman terhadap fakta pembelajaran di sekolah masih kurang
4. Instrumen riset yang copy paste
5. Bahan ajar copy paste.
Selain beberapa hal diatas, ada poin penting  yang  perlu dipersiapan  sebelum melakukan sebuah  riset/penelitian  yakni  Novelty.  Novelty  atau  kebaruan  merupakan  aspek  yang  sangat penting  dalam  penelitian.  Menemukan  hal  baru  dalam  penelitian  harus  melakukan  pencarian literatur  secara  menyeluruh  untuk  mencari  tahu  apa  yang  diketahui  dan  celah  apa  yang  perlu diklarifikasi.  Kebaruan  sangat  tergantung  pada  pengetahuan  yang  mendalam  pada  satu  bidang. Menurut Sukardi, 2006 ada 3 macam novelty:
1. Kebaruan dari hasil penelitian baru atau belum ada peneliti peneliti lain yang mengerjakannya atau mempublikasikan hasil penelitian
2. Kebaruan  dari  hasil  improvisasi  atau  penguatan  terhadap  kelemahan  hasil  penelitian sebelumnya
3. Kebaruan dari sanggahan terhadap hasil penelitian sebelumnya. Melalui pemaparan Materi Workshop yang kedua disampaikan oleh bapak Ipin Aripin M.Pd yang memaparkan terkait materi “ Tools Riset Pendidikan” yakni:
1. Alat Pencarian Literature
2. Alat Pencarian Skripsi
3. Alat Pencarian Buku/Jurnal
4. Alat Download Jurnal Berbayar
5. Alat Penentuan Gap & Novelty
6. Alat Analisis Data Penelitian
7. Alat Sitasi
8. Alat Translate
9. Alat Cek Plagiasi
Melalui  pemaparan  Materi  Workshop  yang  ketiga  disampaikan  oleh  Ibu  Vitta  Yaumul Hikmawati  M.Pd  yang  memaparkan  terkait  materi  “  Publikasi  Ilmiah  Bagi  Mahasiswa”  yakni: Mengapa  mahasiswa  harus  melakukan  publikasi,  alasannya  yaitu:  Sesuai  dengan  DIKTI  (2012)  : menetapkan  karya  ilmiah  yang  didiseminasikan  dalam  jurnal  ilmiah  nasional  sebagai  syarat kelulusan mahasiswa strata 1 dari Perguruan Tinggi.
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam publikasi ilmiah adalah:
1. Mengoptimalkan penggunaan template
2. Komunikasi yang baik dengan editor
3. Kesesuaian antara topik artikel dengan scope penelitian dalam jurnal
4. Waktu penerbitan artikel
Selain pemaparan materi oleh para narasumber, kegiatan Workshop Pengabdian Masyarakat di hadiri 88 peserta undangan, seperti pada gambar berikut.
[Vol. 3 No 2,  2022, pp. 227-234] 233
Gambar 5. Peserta Workshop Pelatihan Keterampilan Riset dan Publikasi Ilmiah Bidang Pendidikan
Berdasarkan  hasil  kegiatan  dapat  diidentifikasi  mengenai  tingkat  pemahaman  peserta pengabdian  adalah  80%  peserta  pengabdian  memahami  konsep  keterampilan  riset  Pendidikan, Tools pendukung  riset  pendidikan  dan  Publikasi  hasil  riset  Pendidikan.  Kegiatan  pengabdian pelatihan  keterampilan  riset  dan  publikasi  ilmiah  bidang  Pendidikan  untuk  meningkatkan kemampuan  menulis  bagi  mahasiswa  dapat  berjalan  dengan  lancar.  Pelatihan  penulisan keterampilan  riset  dan  publikasi  ilmiah  bidang  Pendidikan  memang  nyata-nyata  dibutuhkan  bagi mahasiswa  strata  satu.  Kebanyakan  peserta  mengeluhkan  kurangnya  pengetahuan  dan pemahaman akan persiapan riset atau penelitian dan juga karya ilmiah, serta arti pentingnya untuk meningkatkan  kemampuan  menulis  karya  ilmiah  sebagai  mahasiswa.  Mahasiswa  menyadari sepenuhnya bahwa karya ilmiah penting bagi mereka sebagai bentuk perwujudan akuntabilitas dan responsibilitas  sebagai  masyarakat  ilmiah.  Mahasiswa  bertanggungjawab  atas  hasil  pembelajaran yang  mereka  terima  dari  proses  belajar  mengajar,  sehingga  mahasiswa  harus  menjaga  kualitas keilmiahannya. Oleh karena itu, mahasiswa merasakan manfaat yang  diperoleh dari  pelatihan ini untuk meningkatkan kemampuannya dalam menulis artikel ilmiah.
Pengembangan keilmuan juga menjadi tanggung  jawab mahasiswa. Supaya ilmu yang di kuasainya dapat dapat dikembangkan dan selalu terkini, mahasiswa harus selalu melakukan kajian keilmuan  yang  menjadi  kompetensinya.  Sehingga,  kajian  tersebut  bermanfaat  maka  hasil  kajian dipublikasikan  dalam  artikel  ilmiah.  Pelatihan  ini  memberikan  manfaat  bagi  mahasiswa  untuk berlatih menulis karya ilmiah bidang kajian yang merupakan kompetensinya.
Pada  Tahap  Evaluasi,  Lancarnya  kegiatan  pengabdian  bukan  berarti  tanpa  hambatan, Selama  pengabdian  ada  beberapa  hal  yang  diidentifikasi  sebagai  faktor  penghambat  pengabdian adalah  rendahnya  kemauan  menulis  bagi  sebagian  peserta  pelatihan.  Faktor  yang  menghambat jalannya  pengabdian  yaitu  bahwa  menulis  merupakan  kegiatan  yang  tidak  hanya  membutuhkan kemampuan  akan  tetapi  juga  membutuhkan  kemauan.  Banyak  mahasiswa  yang  mempunyai kemampuan  untuk  menulis  akan  tetapi  belum  mempunyai  kemauan  untuk  menulis.  Hal  ini disebabkan  kurangnya  pemahaman  mengenai  pentingnya  menulis  untuk  meningkatkan kemampuan menjadi penulis, serta rendahnya motivasi untuk menulis, sehingga berdampak pada kurangnya keterampilan riset atau penelitian dari masing-masing mahasiswa tersebut .
Mu’minah, Aripin, Hikmawati, Pelatihan keterampilan riset dan publikasi ilmiah 234

## Kesimpulan
Kegiatan  pelatihan  ini  berbentuk  workshop  dalam  mempersiapkan  riset  Pendidikan, tools yang dipergunakan  dalam  riset  Pendidikan  hingga  publikasi  ilmiah  bidang  pendidikan  untuk meningkatkan  kemampuan  menulis  dapat  berjalan  dengan  lancar.  Seluruh  peserta  mendapatkan pendampingan  dari  tim  pelaksana  PKM  dalam  persiapan  riset  Pendidikan  hingga  persiapan penyusunan  artikel  untuk  jurnal  ilmiah  untuk  dipublikasikan.  Peserta  juga  diberikan  bekal pengetahuan dan wawasan kepada peserta tentang penggunanan bahasa formal dalam karya tulis ilmiah.  Peserta  dapat  konsultasi  dengan  tim  pelaksana  PkM  dalam  keterampilan  persiapan  riset Pendidikan dan menulis artikel ilmiah baik selama pelatihan maupun setelah pelatihan dilaksanakan dalam bentuk online .

## Daftar Pustaka
Aripin, I., Hidayat,  T., Rustaman, N., & Riandi, R. (2021). Prospective biology  teachers’ research skills. Journal  of  Physics:  Conference  Series , 1806 (1).  https://doi.org/10.1088/1742- 6596/1806/1/012170
Aripin, I, Hidayat,  T., Rustaman, N., Hikmawati, V. Y., Sudirno,  D., Nahdi, D.  S., &  Nasrudin, D.
(2021).  Pelatihan  keterampilan  meneliti  untuk  calon  guru  biologi. Bernas , 2 (3),  719–727. https://doi.org/10.31949/jb.v2i3.1316
Nurlaelah,  I.,  Widodo,  A.,  Redjeki,  S.,  &  Rahman,  T.  (2020).  Student’s  research  skills  in  middle school  of  Kuningan  district. Journal  of  Physics:  Conference  Series , 1521 (4). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1521/4/042105
Prahmana,  R.  C.  I.,  Kusumah,  Y.  S.,  &  Darhim,  D.  (2016).  Keterampilan  Mahasiswa  dalam Melakukan Penelitian Pendidikan Matematika melalui Pembelajaran Berbasis Riset. Beta Jurnal Tadris Matematika , 9 (1), 1. https://doi.org/10.20414/betajtm.v9i1.8
Roito, E., Solihat, R., & Wulan, A. R. (2019). Pencapaian Keterampilan Meneliti Abad Ke-21 Peserta Didik  SMA  pada  Pembelajaran  Ekosistem  melalui  Step-By-Step  Model  Experiment. Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education , 2 (1), 14–18.
Sari,  D.  P.,  Wulan,  A.  R.,  &  Solihat,  R.  (2019).  Developing  21st  century  student  research  skills through  assessment  matrix  and  edmodo  in  biology  project. Journal  of  Physics:  Conference Series , 1157 (2). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1157/2/022093
Solihat,  R.  et  al.  (2015).  Keterampilan  Riset  Mahasiswa  Biologi  dan  Pendidikan  Biologi;  Analisis Berdasarkan Refleksi Personal. Metodik Didaktik , 9 (2), 16–24.
Subekti, H., Yuhanna, W.  L., & Susilo, H. (2018). Representation of Mutual Terms and  Research Skills Towards Grade Point Average : Exploration Study. Florea , 5 (1), 1–10.