## DUKUNGAN KELUARGA MENURUNKAN STRESS REMAJA PASCA VONIS PENJARA
(Family Social Support Reduces Post Judegemental Stress In Teenagers)
Nursalam*, Ni Ketut Alit*, Rista Fauziningtyas*

## ABSTRACT
Introduction: Justicial proceeding is able to make any stress or anxiety for everyone that through on  it,  especially  if  the  process  happens  on  teenagers.  The  stressor  which  can  make  stress  in justicial  proceeding  are  the  justicial  proceeding  that  doesn’t  go  along  with  UU  RI  No.  3  tahun 1997, i. e. children justicial process, fearness of parents and friend lost, worried about his future, and  new  neighborhood  that  is  not  appropriate  with  the  child’s  psychology  development.  The presence of family is very important to give a social support to the arrested teenagers.The objective of this study was to know the correlation between family social support and post judegement stress in teenagers and  the factors of stress in teenagers. Method: This study use Cross Sectional design. Population had taken from teenagers from 13 until 17 years old. Sample was comprised in to 12 individuals  who  fit  with  the  inclusion  criteria.  The  independent  variable  in  this  study  was  family social support and factors of stress in teenagers, and the dependent variable was post judgement stress in  teenagers.  Data was  collected  by    measurement  using Mood  and  Feeling  Questionnaire (MFQ) for stress, questionnaire of family social support, and interviewed. They were analyzed by Spearman’s test with significance level  α<0.05 and content analysis for interview result. Result: The  result  showed  that  there  is  a  correlation  between  family  social  support  and  post  judgement stress in  teenagers  with significance level  p=0.013. Analysis: It  means,  Content  analysis’  results showed  that  the  factors  which  related  with  stress  in  teenagers  are  environment,  caring  type, interfamily member’s relationship, bad event, and characteristic of children. Discussion: Higher family  social  support  makes    teenagers  have  higher  self  esteem  and  more  optimistic  view,  so  the teenagers will able to face their problem.
Keywords : family social support, teenagers, post judgement stress, factors of stres.
*  Fakultas  Keperawatan  Universitas  Airlangga  Kampus  C  Mulyorejo  Surabaya.  Telp/Fax:  (031) 5913257. E-mail: nursalam_psik@yahoo.com

## PENDAHULUAN
Proses  peradilan  dapat  menimbulkan stres dan kecemasan bagi seseorang, terutama bagi  remaja.  Hal  ini  disebabkan  oleh  proses persidangan yang tidak sesuai dengan UU RI no.3  tahun  1997  yaitu  tentang  persidangan anak,  takut  kehilangan  orang  tua  dan  teman, khawatir tentang masa depan, dan lingkungan baru yang kurang layak. Untuk mengatasinya,  petugas  di  Rumah  Tahanan Kelas I, Surabaya telah mengadakan kegiatan,  yaitu  olahraga  bersama,  hiburan orkes dangdut dan bimbingan rohani. Namun kegiatan  tersebut  belum  memberikan  hasil yang  maksimal,  masih  ada  remaja  yang mengalami  stres  ringan  sampai  sedang.  Hal ini  dikarenakan  kegiatan  tersebut  tidak
menyentuh  remaja  secara  individu  dan  tidak melibatkan  keluarga.  Pada  remaja  yang bermasalah dengan hukum keluarga memiliki kontribusi yang besar, yaitu melalui dukungan keluarga dan manajemen keluarga. Dukungan  sosial  keluarga  merupakan  faktor penting  dalam  manajemen  stres  (Niven, 2000).    Dukungan  keluarga  dapat  berupa kunjungan ke Rutan, membawakan makanan, dan  memberikan  dukungan  emosi  pada remaja.  Orang  tua  yang  anaknya  berada  di penjara sering malu dengan kondisi anak. Hal ini  yang  membuat  seorang  anak  tidak dijenguk  oleh  keluarganya  (Kurniasari, 2007). Penelitian yang dilakukan di Amerika ditemukan  semakin  tinggi  tingkat  stres  dan semakin sedikit dukungan dari keluarga akan meningkatkan  resiko  terjadinya  depresi  pada
remaja  di  proses  peradilan  (McCarty,  2006). Di  Indonesia belum  ada  penelitian  mengenai hubungan  dukungan  sosial  keluarga  dengan tingkat stres pasca vonis penjara pada remaja.
Remaja    yang  bermasalah  dengan hukum  lebih  rentan  mengalami  gangguan mental dibandingkan  dengan  remaja  pada populasi  biasa.  Data  yang  didapatkan  oleh National  Mental  Health  Association di Amerika  pada  tahun  2001  menyebutkan bahwa  prevalensi  gangguan  mental  diantara remaja  pada  masyarakat  umum  diperkirakan sebesar  22%,  dan  prevalensi  gangguan mental  pada remaja di  sistem  peradilan  anak diperkirakan  sebesar  60%.  Gangguan  mental tersebut  termasuk  depresi,  stres,  bunuh  diri, dan tindak kekerasan. (Otto dkk., 1992 dalam Kurniasari,  2007). Lembaga  Advokasi  Hak Anak  (LAHA)  Bandung  2004  menemukan berbagai  pelanggaran  hak  anak,  seperti  anak tidak  didampingi  penasihat  hukum  pada tahap  penyidikan,  dan  proses  penuntutan. Sebesar  95%  responden  saat  akan  ditahan tidak  didampingi  oleh  orang  tua/wali  dan 60% orang tua wali tidak mendapatkan surat tembusan.  Saat  pemeriksaan,  hanya  50% responden  yang  mendapat  pendampingan, namun  sebagian  besar  tidak  diberitahukan hak-hak  mereka  (Kurniasari,  2007).  Data yang diperoleh penulis dari pengambilan data terhadap  4  orang  pada  tanggal  13  Mei  2009 di  Rutan  Kelas  I  Surabaya  didapatkan  1 orang  mengalami  stres  ringan,  2  orang  stres sedang,  dan  sisanya  stres  berat.  Data mengenai dukungan sosial keluarga didapatkan  peneliti,  2  responden  menerima dukungan  sosial  kelarga  yang  cukup  dan  2 lainnya kurang.
Proses hukum pada anak diawali dari penangkapan, selanjutnya adalah penyidikan. Pada  saat  penyidikan  inilah  seorang  remaja kerap  kali  mendapatkan  perilaku  kekerasan dan  intimidasi  oleh  aparat.  Proses  berlanjut dengan  persidangan  yang  dilakukan  secara tertutup dan kekeluargaan, akan tetapi masih banyak  ditemukan  remaja  menjalani  proses ini  tanpa  didampingi  orang  tua  dan pendamping  hukum  (Kurniasari,  2007). Setelah  proses  persidangan  remaja  dapat dikenai  hukuman  penjara  disinilah  tekanan terberat  pada  seorang  remaja.  Kehidupan remaja dipenjara sangat jauh dari layak, tidak ada  fasilitas  kamar  mandi  yang  memadai, tempat  hunian  yang  seringkali  bercampur dengan  orang  dewasa  dan  seringkali  adanya
perilaku kekerasan bahkan pelecehan seksual dari  sesama  narapidana.  Kunjungan  dapat dilakukan  oleh  keluarga  meskipun  waktunya dibatasi.  Litbang  Departemen  Hukum  dan HAM  tahun  2004  menyatakan  bahwa pengalaman  anak  hidup  di  penjara  dapat menimbulkan trauma psikologis,
memunculkan stigmatisasi sebagai anak jahat dan berpeluang menjadi residivis (Kurniasari, 2007). Selye (1983) dalam buku Nursalam & Kurniawati,  D.N.  (2007)  mengatakan  bahwa perubahan  psikologis  pada  remaja  yang mengalami  stres  berupa  kecemasan,  depresi, perubahan  kebiasaan  makan,  tidur  dan pola aktivitas, menangis, dan menarik diri . Salah  satu  cara  mengatasi  masalah stres  tersebut  perlu  keterlibatan  keluarga dengan memberikan dukungan kepada remaja pasca vonis penjara. Dukungan sosial keluarga  terdiri  dari  dukungan  informasi, material, dan emosional. Dukungan emosional  berupa  cinta  kasih,  kepercayaan, dan penghargaan membuat seseorang merasa tidak  sendirian  dalam  menghadapi  masalah. Dukungan  materi bertujuan untuk membantu mengatasi  masalah  finansial.  Dukungan informasi  akan  membuat  remaja  merasa diperhatikan  dan  dicintai  (Smeltzer,  2001). Melalui  dukungan  sosial  keluarga,  remaja dapat melepaskan ketegangannya, menceritakan kondisi yang dialaminya sebagai  salah  satu  cara  mengatasi  stres  yaitu seeking social support , usaha untuk mendapatkan  kenyamanan  emosional  dan bantuan informasi dari orang lain (Lazarus & Folkman, 1986 & 1988).

## BAHAN DAN METODE PENELITIAN
Desain  penelitian  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah crosssectional purposive  sampling  design .  Populasi  pada penelitian  ini  yaitu  remaja  usia  12-17  tahun di Rumah Tahanan Negara Kelas I, Surabaya yang  berjumlah  12  orang.    Sampel  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  remaja usia  12-17  tahun  di  Rumah  Tahanan  Negara Kelas  I,  Surabaya  yang  memenuhi  kriteria inklusi:1) sedang menjalani hukuman penjara <  1  bulan  sejak  vonis  penjara,  2)  masih menjalani hukuman penjara selama penelitian berakhir, 3) baru pertama kali masuk penjara, dan  4)  memiliki  keluarga  yang  dapat dihubungi oleh peneliti. Lokasi penelitian ini adalah  di  Rumah  Tahanan  Negara  Kelas  I,
Surabaya. Pelaksanaan penelitian dan
pengambilan  data  dilakukan  selama  3 minggu, pada tanggal 25 Mei – 15 Juni 2009.
Variabel independen dalam penelitian ini yaitu dukungan sosial keluarga dan  faktor-faktor  yang  berhubungan  dengan stres.  Variabel  dependen  yaitu  tingkat  stres yang  dialami  remaja pasca vonis  penjara. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data tingkat stres adalah Mood and Feelings Questinnaire yang dimodifikasi oleh  penulis  sebanyak  30  item.  Instrumen yang  digunakan  untuk  observasi  dukungan sosial  keluarga  adalah  kuisioner  yang berjumlah  11  item  yang  diadopsi  dari  Niven (2002)  dan  Smet  (1994).  Instrumen  yang digunakan  untuk  analisis  faktor-faktor  yang mempengaruhi stres pada remaja pasca vonis penjara  adalah  pertanyaan  terbuka  yang berjumlah 19 pertanyaan yang mengacu pada Richardson  dan  Katzenellenbogen  (2005) yang  meliputi  4  faktor,  yaitu  genetik, karakteristik  anak,  lingkungan  dan  kejadian buruk  dalam  hidup. Data  tingkat  stres  dan dukungan sosial keluarga ditabulasi kemudian dianalisis dengan menggunakan uji statistik Corelations  Spearman  Rho dengan derajat  kemaknaan  α<0,05.  Interpretasi  nilai sebagai  berikut  0,80-1,00:  tinggi;  0,60-0,80: cukup;  0,40-0,60:  agak  rendah;  0,20-0,40: rendah  dan  0,00-0,20:  sangat  rendah  (tidak berkorelasi).
Berbagai faktor yang
berhubungan  dengan  stres  yang  diperoleh melalui wawancara dilakukan content analysis.

## HASIL PENELITIAN
Hasil penelitian
menunjukkan didapatkan  sebanyak  2  (16,7%)  responden menerima  dukungan  sosial  keluarga  cukup dengan  tingkat  stres  ringan,  2  (16,7%) responden menerima dukungan sosial keluarga  baik  dengan  tingkat  stres  ringan,  5 (41,7%)  responden  menerima  dukungan sosial  keluarga  cukup  dengan  tingkat  stres sedang,  1  (8,3%)  responden  menerima dukungan sosial keluarga baik dengan tingkat stres  ringan,  dan  2  (16,7%)  responden menerima  dukungan  sosial  keluarga  pkurang dengan tingkat stres berat. Berdasarkan hasil uji  statistik dengan  menggunakan uji Spearman  dengan  derajat  kemaknaan  α  ≤ 0,05  diperoleh  p=0,013  dengan  koefisien korelasi  r=-0,689  yang  berarti  ada  hubungan
yang  berbanding  terbalik  antara    dukungan sosial  keluarga  dengan  tingkat  stres pasca vonis penjara pada remaja di Rumah Tahanan Kelas 1, Surabaya. Hubungan yang berbanding  terbalik  artinya  semakin  baik dukungan  sosial  keluarga  maka  tingkat  stres pasca vonis  penjara  yang  dialami  oleh tahanan remaja semakin menurun.
Analisis  isi  ( content  analysis )  dari hasil wawancara yang memperkuat hasil data kuantitatif  atas  pertanyaan  tentang  faktor genetik  adalah  jawaban  dari  pertanyaan “Apakah  ayah,  ibu  atau  saudara  kandung Anda pernah mengalami gangguan jiwa atau stres?”
“Apakah  ada  anggota  keluarga  lain  yang pernah  mengalami  gangguan  jiwa  atau stres?”
Dari  dua  pertanyaan  di  atas  didapatkan jawaban  sebanyak  66,6  %  responden menjawab  tidak  memiliki  riwayat  keluarga dengan  stres,  depresi  dan  gangguan  jiwa, 16,7%  memiliki  riwayat  saudara  kandung dengan stres, depresi dan gangguan jiwa, dan 16,7% sisanya memiliki riwayat saudara jauh dengan stres, depresi dan gangguan jiwa lain. Berikut  analisis  isi  ( content  analysis )  dari wawancara yang mendukung data di atas: “Setahuku ga ada si Mbak, ibu dulu waktu ditinggal  bapak  ya  cuma  nangis  terus sedih, tapi gak lama koq.”
“Sepupuku  dari  ibu,  stres,  gila  gitu,
Mbak.”
Analisis  isi  ( content  analysis )  dari hasil wawancara yang memperkuat hasil data kuantitatif  atas  pertanyaan  tentang  faktor lingkungan :
“Menurut Anda bagaimana keadaan lingkungan di penjara?”
Sebagian  besar  responden  66,7%  menjawab tidak  nyaman,  25%  mengatakan  biasa  saja, dan  sisanya  8,3%  menjawab  enak.  Hal  ini didukung dengan jawaban berikut:
“Mbak  ini  gimana  se,  ya  gak  enak  lah. Mosok dipenjara enak. Wis turune duselan koyok  pindang  Mbak (Sudah  tidurnya berdesakan  seperti  ikan  pindang,  Mbak red.) .” “Lumayan  Mbak,  bersih  koq,  paling nyamuke rodo’ akeh.”
“Enak,  Mbak.  Bersih,  nyman.  Disini  bisa makan  gratis,  gak  bingung  besok  makan apa, banyak temennya, terus gonta-ganti.”
Pertanyaan kedua menanyakan mengenai aktivitas di waktu luang.
“Kegiatan  apa  yang  sering  Anda  lakukan dengan  teman  di  waktu  luang?” Sebanyak 66,7%  kegiatan  yang  dilakukan  monoton seperti  ngobrol  dengan  teman,  tiduran, membaca  majalah,  nonton  TV  dan  bermain dengan teman dan 33,3% responden memiliki kegiatan lain untuk mengisi waktu yaitu ikut kursus bahasa Inggris dan pelatihan membuat mebel.  Dari  pertanyaan  tersebut  juga diketahui sebanyak 66,7% responden mengaku  bosan  dengan  aktivitasnya  sehari- hari  dan  33,3%  menjawab  tidak  bosan.  Data di  atas  diperkuat  dengan  hasil  wawancara  di bawah ini: “Maen ma temen, ngobrol. Terus bersih-bersih,  di  sini  aku  jadi  Tamping kebersihan Mbak (petugas kebersihan red.) ” “Tidur, jalan-jalan, nonton TV ngobrol, paling akeh si tidur. Kadang bosen banget Mbak. Kalo bosen gitu aku tidur.”
Pertanyaan  ketiga  yang  diajukan untuk mengetahui perekonomian keluarga. “Bagaimana keadaaan perekonomian keluarga?” Sebagian besar responden (75%) menjawab bapak, ibu dan saudaranya bekerja kasar  yaitu  sebagai  kuli,  buruh  tani,  buruh pabrik, pedagang asongan, cleaning services , dan  lain-lain.  Sisanya  sebanyak  25% menjawab  orang  tuanya  mempunyai  usaha yang cukup besar yaitu pemilik toko, pemilik dealer mobil, dan pemotongan kayu. Data di atas  didukung  pernyataan  berikut: “Yang kerja  ibu,  Mbak,  jaga  toko  di  depan  rumah. Ditanyakan,  “Toko  milik  sendiri  ta,  Dek?” Bukan  Mbak,  punya  orang,  tetangga.” “Bapak punya dealer mobil, lumayan gedhe. Cukup banget, Mbak.”
Pertanyaan keempat untuk mengetahui pola asuh keluarga.
“Bagaimanakah  keluarga  Anda  mengasuh Anda?  Apakah  Anda  selalu  dituntut untuk melakukan  sesuatu?  Atau  Anda  diberi kebebasan  untuk  melakukan  sesuatu?”
Sebanyak 54,3% responden menjawab menerima  pola  asuh  demokratis,  25%  pola asuh  permisif,  dan  sisanya  16,7%  pola  asuh otoriter  dari  keluarganya.  Hal  ini  diperkuat dari  jawaban  responden,  yaitu  sebagai berikut: “Dulu  waktu  ada  bapak  aku  sering gak  boleh  kemana-kemana  dikekang  Mbak, tapi sekarang sudah agak bebas.”
“Kadang  boleh,  kadang  juga  gak  boleh, tapi  bapak  sama  ibu  selalu  ngasih  alasan kenapa  gak  boleh.  Kalo  saya  niatnya  baik pasti boleh.
“Orang tua gak pernah nglarang apapun, mereka  sibuk.  Kalo  minta  apa-apa tinggal bilang terus dikasih.”
Analisis  isi  ( content  analysis )  dari hasil wawancara yang memperkuat hasil data kuantitatif  atas  pertanyaan  tentang  faktor kejadian  buruk  dalam  hidup: “Bagaimana hubungan  perkawinan  ayah  dan  ibu,  orang tua-Anda,  dan  antar  saudara?” Sebanyak 66,37%  responden  berasal  dari  keluarga broken  home dan  tidak  adanya  komunikasi antar  keluarga  dan  sisa  33,33%  responden mengaku  memiliki  keluarga  yang  harmonis. Pernyataan  tersebut  diperkuat  dengan  hasil wawancara  berikut: “Bapak  ibu  harmonis Mbak, sama orang tua aku deket banget.” “Embuh  Mbak,  Bapakku  ga  pernah pulang, ga peduli aku mbek wong iku (Aku tidak  perduli  dengan  orang  itu  red.) .  Gak jelas.”
Pertanyaan  kedua  adalah: “Apakah Anda  pernah  kehilangan  seseorang  yang sangat  berarti  untuk  Anda?” Sebagian  besar responden  (58,4%)  menjawab  tidak  pernah kehilangan seseorang, 33,3% mengaku pernah  kehilangan  anggota  keluarganya,  dan sisanya  8,3%  pernah  kehilangan  pacar  atau sahabat.  Hal  ini  diperkuat  dengan  jawaban responden,  yaitu: “Ya  bapakku  itu,  Mbak. Ditanyakan,  “Kapan  meninggalnya?”  Baru ja  Mbak,  waktu  aku  dapat  2  mingguan  di sini. Waktu dikasih tau bapak meninggal, aku pingsan.”  “Pacarku  Mbak,  dulu  pernah pacaran  sekali  sekitar  2  tahunan,  tapi sekarang dia sudah menikah. Sampe sekarang  aku  sebenarnya  masih  sayang, makanya sekarang masih belum punya pacar lagi.”
Pertanyaan ketiga untuk
mengetahui  perlakuan  buruk  yang  pernah diterima,  selama  dipenjara  dan  sebelum dipenjara.
“Pernahkah  Anda  mengalami  perlakuan yang  buruk  yang  sangat  mempengaruhi diri  Anda?  Seperti  apakah  perlakuan tersebut?  (Sebelum  dipenjara  dan  selama dipenjara)” Setengah  responden  (50%) mengaku tidak pernah menerima perlakuan yang  buruk  dan  sisanya  50%  pernah mengalami perlakuan buruk berupa pemukulan dari sesama narapidana (8,3%), pemukulan  oleh  oknum  polisi  (16,7%), perilaku bermusuhan dari sesama narapidana  (8,3%),  dan  pengkhianatan
sahabat  dan  atau  teman  (16,7%).  Hal  ini didukung oleh hasil wawancara berikut ini:
“Gak ada si Mbak. Ditanyakan “Bertengkar  atau  dipukul  temen  di  sini mungkin?” Pernah sih tengkar, tapi biasa ja  koq.”  “Dulu  juga  pernah  dikhianati temen,  ini  yang  bikin  aku  masuk  penjara. Ditanyakan  “Dulu waktu di Polres pernah dipukul,  Mbak.  Ditanyakan,  “Siapa  yang mukul?”  Ya  polisinya,  Mbak.  Ditanyakan “Kamu  mau  lari  mungkin?”  Gak,  Mbak, aku  nyesel  banget.”  “Di  sini  saya  pernah ditempeleng,  Mbak  sama  temen.  Sakit Mbak.” Pertanyaan keempat adalah: “Pernahkah  Anda  mengalami  bencana yang  sangat  membekas  pada  Anda? Bisakah  Anda  menceritakannya?” Semua responden menyatakan tidak pernah mengalami bencana apapun. Pertanyaan kelima
untuk mengetahui adanya benda yang hilang. “Apakah  anda  pernah  kehilangan  benda yang  sangat  berharga  bagi  Anda?  Benda apakah  itu?  Bisakah  anda  menceritakan bagaimana  Anda  bisa  kehilangan  benda tersebut?  (Sebelum  dipenjara  dan  selama dipenjara).” Sebanyak  38,6%  responden mengaku  tidak  pernah  kehilangan  sesuatu, baik  sebelum  maupun  selama  di  penjara dan  61,4%  responden  mengaku  pernah kehilangan  barang-barangnya  selama  di penjara.  Barang  yang  hilang  antara  lain pakaian,  alat  mandi,  uang,  dan  lain-lain. Hal ini didukung hasil wawancara berikut: “Gak  pernah,  Mbak.  Di  sini  aman-aman saja.”,  “Kemarin  sandal  saya  hilang, Mbak. ”

## PEMBAHASAN
Faktor  genetik  merupakan  faktor internal yang berhubungan dengan stres pada individu. Menurut Richardson dan Katzenellenbogen (2005), a nak yang memiliki  orang  tua  mengalami  stres  dan depresi  memiliki  kecenderungan  tiga  kali lipat  mengalami    stres  dan  depresi  daripada anak  yang  tidak  memiliki  riwayat  keluarga stres dan depresi. Meskipun hubungan faktor genetik  dengan  stres  pada  individu  masih belum  dapat  dijelaskan,  namun  berdasar penelitian  yang  ada  20-50%  remaja  yang mengalami  stres  dan  depresi  memiliki riwayat keluarga stress dan depresi.
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan lebih  banyak  responden  yang  tidak  memiliki riwayat keluarga dengan stres. Faktor genetik stres tidak akan muncul jika tidak ada faktor pencetus lain, biasanya peristiwa yang sangat buruk,  atau  kondisi  lingkungan  yang  kurang mendukung. Terbentuknya kondisi lingkungan yang baik faktor genetik ini dapat diminimalkan.  Perawat  dapat  membantu keluarga  untuk  membentuk  lingkungan  yang baik  bagi  perkembangan  psikologis  anak dengan  memberikan  pengetahuan  tentang perkembangan  remaja  dan  bagaimana  cara mengatasi.  Salah  satu  cara  yaitu  orang  tua dapat  melakukan  komunikasi  dan  stimulus yang tepat pada anak. Komunikasi yang baik membuat anak mampu menceritakan permasalahannya,  terutama  jika  anak  sudah menginjak usia remaja. Menurut Richardson
dan
Katzenellenbogen (2005), lingkungan tempat tinggal juga menjadi faktor stres dan depresi . Kondisi penjara yang tidak seperti di rumah, ramai  dan  kumuh  menimbulkan  kesan  jauh dari  nyaman. Kondisi  tempat  tinggal  yang tidak nyaman dapat meningkatkan stres pada responden.  Sedikit  dari  responden  yang mengatakan  bahwa  lingkungan  Rutan  enak dan  nyaman.  Responden  yang  berpendapat demikian adalah mereka yang tidak memiliki kedekatan hubungan dengan keluarga.
Perawat dapat membantu mengkondisikan  lingkungan  menjadi  lebih baik,  misalnya  memberikan  buku  atau majalah sebagai sarana membaca, memberikan  jadwal  piket  agar  lingkungan penjara  tetap  bersih,  sehingga  para  tahanan merasa nyaman. Jika memungkinkan perawat juga dapat berkoordinasi dengan pihak Rutan agar  dapat  mengatur jumlah  penghuni dalam setiap  blok,  khususnya  blok  tahahan  anak, agar  tidak  terlalu  berdesakan  dan  dipisahkan dengan tahanan lansia.
Aktivitas  yang  dilakukan  di  dalam penjara  memiliki  hubungan  dengan  stres yang  dialami  remaja.  Responden    yang memiliki aktivitas sehari-hari monoton cenderung  mengalami  stres,  dibandingkan dengan  responden  yang  memiliki  aktivitas lain. Aktivitas yang menyenangkan digunakan sebagai salah satu bentuk pengalihan  stres.  Salah  satu  bentuk  koping stres adalah kompromi, yaitu berusaha untuk menyesuaikan  diri  dengan  masalah  yang dihadapi  (Maramis,  2004).  Koping  stres
kompromi  dapat  dilakukan  dengan  cara mencari  aktivitas  yang  lebih  menyenangkan dan disukai.
Penerapan  pola  asuh  yang  benar memberikan  dampak  positif  terhadap  sikap dan  perilaku  anak.  Pola asuh  orang  tua  yang otoriter menerapkan segala sesuatu harus taat dan  patuh  sesuai  dengan  apa  yang  telah ditentukan  oleh  orang  tua.  Pada  orang  tua yang  bersifat  demokratis,  akan  memberi kesempatan  kepada  anak  untuk  tumbuh  dan berkembang sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan  anak  tersebut.  Pola  asuh demokratis  dari  orang  tua  membuat  anak lebih  percaya  diri  dan  mandiri.  Pola  asuh permisif  menyebabkan  anak  cenderung menjadi  kurang  bertanggung  jawab  dan semaunya  sendiri  sehingga  anak  kurang mandiri. (Hurlock, 1997).
Pola  asuh  orang  tua  yang  otoriter menyebabkan  anak  selalu  merasa  ketakutan, kurang  percaya  diri,  dan  penakut  sehingga kurang  mandiri,  anak  akan  lebih  rentan mengalami  stres  jika  mendapatkan  masalah. Pola asuh tersebut menyebabkan anak merasa tidak dihargai keberadaannya dan keinginannya,  apabila  hal  ini  terus  terjadi maka  dapat  menimbulkan  frustasi  pada  diri anak.  Pola  asuh  demokratis,  orang  tua mampu  memberikan  kasih  sayang  secara wajar, tidak memanjakan, dan tidak mengekang.  Orang  tua  mampu  menciptakan hubungan yang hangat dengan anak sehingga anak  merasa  aman  dan  senang.  Pola  asuh demokratis  membentuk  anak  lebih  adaptif dalam  menghadapi  masalah,  sehingga  ketika dia menghadapi masalah, mampu menyesuaikan  diri  dan  memberikan  koping adaptif  dalam  penyelesaian  masalah.  Anak yang  diasuh  dengan  pola  asuh  permisif biasanya  menjadi  tidak  peduli  dengan  apa yang  terjadi  pada  dirinya,  masalah  yang terjadi  dijadikan  sebagai  alat  untuk  menarik perhatian orang tua. Seperti yang terjadi pada An.F  yang  melakukan  pencurian  dengan alasan  hanya  ingin  masuk  penjara.  Dalam segi  ekonomi  An.F  berasal  dari  keluarga berkecukupan,  kenakalan  tersebut  sengaja dilakukan  untuk  menarik  perhatian  orang tuanya.
Menurut Richardson
dan Katzenellenbogen  (2005), keadaan  sosio- ekonomi keluarga yang rendah meningkatkan terjadinya stres  dan  depresi pada  anak  dan remaja.  Remaja  dan  anak-anak  yang  tumbuh
dengan  kondisi  ekonomi  terbatas,  sering merasa  malu  dengan  kondisinya.  Mereka dituntut  untuk  lebih  berhati-hati  dalam menggunakan  keuangan,  tidak  jarang  dari mereka bekerja untuk membantu perekonomian  keluarga.  Karena  beban  dan tanggung  jawab  yang  berlebih  ini  akan menyebabkan ketegangan dan mempermudah terjadinya stres.
Sebagian  besar  responden  pernah mengalami  kejadian  buruk  dalam  hidup. Kejadian  tersebut  berupa  hubungan  keluarga yang tidak harmonis dan kurang komunikasi. Anak  yang  berasal  dari  keluarga broken home seringkali  mencari  perhatian  dari lingkungan dengan berbuat kenakalan, terkadang remaja tersebut bisa menjadi lebih pendiam  dan  menarik  diri  dari  lingkungan. Mereka  butuh  perhatian  dari  kedua  orang tuanya.  Anak    mendapatkan  stresor  yang besar dari perpisahan orang tuanya. Kejadian lainnya adalah kehilangan orang yang berarti. Kejadian  buruk  yang  pernah  dialami  juga bisa berupa perlakuan yang tidak menyenangkan  misal:  pelecehan  seksual, pemukulan,  dan  pertengkaran. Menurut Richardson  dan  Katzenellenbogen  (2005), anak  dan  remaja  yang  mengalami stres  dan depresi memiliki  riwayat  kejadian  buruk  di masa  lalu,  seperti  kehilangan  orang  yang dicintai,  terpisah  dari  orang  tua,  kematian anggota  keluarga  atau  teman,  kehilangan barang berharga miliknya dan lain sebagainya.
Kejadian lainnya yang kurang menyenangkan  adalah  kehilangan  barang- barang  berharga  milik  responden.  Sebagian besar  responden  pernah  kehilangan  barang selama  di  dalam  penjara,  hanya  38,6% responden  yang  menyatakan  tidak  pernah kehilangan  barang.  Meskipun  di  dalam penjara  barang-barang  berharga  tersebut hanya  sebatas  kebutuhan  pokok  yaitu pakaian,  uang  dan  peralatan  mandi,  namun barang-barang  tersebut  sangat  berarti  bagi para  tahanan  remaja.  Kehilangan  barang- barang tersebut juga menyebabkan permasalahan  dalam  diri  responden,  jika tidak teratasi dapat menyebabkan stres.
Menurut Caplan (1976) dalam Friedman (1998) dukungan keluarga diperlukan  untuk  memberikan  dukungan informasional  (keluarga  berfungsi  sebagai suatu  kolektor  dan  diseminator/penyebar informasi tentang dunia), dukungan penilaian
(keluarga bertindak sebagai sebuah bimbingan  umpan  balik,  membimbing  dan menengahi  pemecahan  masalah  dan  sebagai sumber  dan  validator  identitas  anggota), dukungan  instrumental  (keluarga  merupakan sebuah  sumber  pertolongan  praktis  dan konkrit),  dan  dukungan  emosional  (keluarga sebagai sebuah tempat yang aman dan damai untuk istirahat dan pemulihan serta membantu  penguasaan  terhadap  emosi) kepada  remaja  dalam  menghadapi pasca vonis  penjara  dan  menjalani  hukuman penjaranya.
Friedman (1998) menyatakan beberapa alasan mengenai keterlibatan keluarga  dalam  perawatan  kesehatan  dan perkembangan anak, yaitu dalam sebuah unit keluarga,  disfungsi  apa  saja  (penyakit, cedera, perpisahan) yang mempengaruhi satu atau  lebih  anggota  keluarga,  dalam  hal tertentu,  seringkali  akan  mempengaruhi anggota  keluarga  yang  lain  dan  unit  secara keseluruhan.  Perbedaan  persepsi  mengenai bentuk dukungan sosial keluarga menyebabkan perbedaan pemberian
dukungan. Ada keluarga yang hanya memberikan  dukungan  materi  tanpa  ada komunikasi  dengan  anaknya.  Ketiga  bentuk dukungan,  yaitu  emosional,  informasi  dan materi  dibutuhkan  oleh  seorang  remaja  dan harus  diberikan  secara  berimbang  terutama ketika  sedang  menghadapi masa  sulit,  dalam hal  ini  adalah  proses  sidang  dan  vonis penjara.  Apabila  kebutuhan  dukungan  sosial keluarga tidak dapat dirasakan secara adekuat maka  akan  muncul  gejala-gejala  stres  yang dialami  oleh  angota  keluarga,  dalam  hal  ini adalah  remaja  yang  dipenjara.  Gejala-gejala yang  muncul  meliputi  perasaan  marah, ansietas,  stres  dan  depresi.  Selanjutnya  jika hal ini tidak teratasi maka akan menghambat dan  merusak  komunikasi  dalam  keluarga tersebut.
Perbedaan  tingkat  stres  berhubungan dengan  beberapa  faktor,  yaitu  genetik (riwayat  keluarga  dengan  stres  dan  depresi), faktor  lingkungan  (keadaan  keluarga  dan lingkungan  tempat  tinggal),  kejadian  buruk dalam hidup (kehilangan orang yang dicintai, perceraian), dan karakteristik anak ( Richardson  &  Katzenellenbogen,  2005 ). Stres yang terjadi pasca vonis sebagian besar diakibatkan oleh ketakutan remaja, tidak bisa bertemu  keluarga.  Rasa  kehilangan  keluarga yang  dialami  oleh  remaja  menimbulkan
kesedihan  dan  stres  yang  mendalam,  maka dibutuhkan  dukungan,  keluarga  yang  sangat besar.  Stres  akan  membaik  jika  seorang dapat  beradaptasi  dengan  lingkungan  di sekitarnya.  Responden  yang  sudah  lama menjalani  hukuman  penjara  cenderung  dapat mengatasi  stres  pada  dirinya.  Selain  itu perbedaan  koping  setiap  individu  dalam menghadapi stresor juga berhubungan dengan  tingkat  stres  yang  terjadi.  Koping adaptif  individu  dapat  menurunkan  tingkat stres  yang  dialami.  Remaja  yang  lebih terbuka untuk mengungkapkan emosi mereka lebih  berhasil  dalam  menyesuaikan  diri terhadap masalah yang dihadapinya.
Hasil penelitian didapatkan hubungan  yang  signifikan  antara  dukungan sosial  keluarga  dengan  tingkat  stres pasca vonis penjara pada remaja di Rumah Tahanan Kelas  1,  Surabaya.  Hasil  uji  statistik  dengan menggunakan  uji  Spearman  dengan  derajat kemaknaan  α≤0,05  diperoleh  p=0,013 dengan  koefisien  korelasi  r=-0,689  sehingga Ho  ditolak  dan  H 1 diterima.  Nilai  negatif menunjukkan  hubungan  yang  berbanding terbalik.  Berdasarkan  hasil  tersebut  dapat dijelaskan  bahwa  semakin  baik  dukungan sosial keluarga maka semakin rendah tingkat stres  pasca  vonis  penjara  yang  dialami  oleh remaja, atau semakin kurang dukungan sosial keluarga yang diterima oleh responden maka semakin tinggi tingkat stres yang dialami.
Friedman  (1998)  menyatakan  bahwa orang  yang  hidup  dalam  lingkungan  yang bersifat  suportif,  kondisinya  jauh  lebih daripada  mereka  yang  tidak  memiliki keuntungan ini. Secara lebih spesifik, karena dukungan  sosial  Dukungan  sosial  juga  dapat berfungsi  sebagai  strategi  preventif  untuk mengurangi stres dan konsekuensi negatifnya. Secara lebih spesifik, keberadaan dukungan  sosial  yang  adekuat  terbukti berhubungan dengan menurunnya mortalitas, lebih  mudah  sembuh  dari  sakit,  dan dikalangan  kaum  tua,  fungsi  kognitif,  fisik, dan kesehatan emosi (Ryan dan Austin, 1989 dalam Friedman, 1998).

## SIMPULAN DAN SARAN

## Simpulan
Semakin baik dukungan sosial keluarga  yang  diterima  oleh  tahanan  remaja maka  semakin  menurun  tingkat  stres  yang
dialami,  karena  dukungan  sosial  dapat mengurangi  stres,  memperkokoh  kesehatan mental  individual  dan  keluarga.  Dukungan sosial  kelurga  yang  lebih  efektif  untuk menurunkan  stres  pada  remaja pasca vonis penjara adalah dukungan materi dan emosi.

## Saran
Peneliti  menyarankan:  1)  keluarga harus  dilibatkan  dalam  setiap  proses  hukum yang  dijalani  oleh  tahanan  remaja,  2)  perlu dipertimbangkan untuk menambah ijin waktu kunjungan  keluarga,  3)  memberikan  fasilitas tempat  yang  nyaman  dan  layak,  misalnya dengan  mengurangi  jumlah  penghuni  dalam tiap  blok,  dan  tidak  mencampur  tahanan remaja  dengan  tahanan  dewasa  dan  atau lansia,  4)  diadakan    kegiatan  yang  dapat mendukung perkembangan dan pertumbuhan remaja,  5)  perawat  dapat  memaksimalkan peran keluarga dengan memberikan konseling  pada  keluarga.  dan  6)  penelitian lebih  lanjut  mengenai  cara  untuk  mengatasi stres pada remaja yang divonis penjara, yaitu melalui  kegiatan  konseling  keluarga  dalam rangka meningkatkan dukungan sosial keluarga dan menurunkan stres pada remaja.

## KEPUSTAKAAN
Friedman, M.M, 1998. Keperawatn Keluarga Teori  dan  Praktik .  Alih  Bahasa  oleh
Ina  Debora  R.L  &  Yoakim  Asy. Jakarta: EGC, hlm. 6-7, 100, 195-198. Hurlock, E.B, 1997. Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang  Rentang  Kehidupan. Edisi 5. Jakarta: Erlangga, hlm. 205-209.
Hurlock,  E.B,  1997. Perkembangan  Anak. Edisi 6. Jakarta : Erlangga, hlm. 256.
Kurniasari, A, 2007. Studi Penanganan Anka
Berkonflik
Hukum,
(online),
www.depsos.go.id/modules.phpname= Downloads&d_op=getit&lid=13 , diakses  tanggal  19  April  2009,  jam 09.15 WIB).
Maramis,  2004. Catatan  Ilmu  Kedokteran Jiwa .  Surabaya:  Airlangga  University Press, hlm. 63-83.
McCarty,  C.A  dkk.,  2006. Depressive Symptoms  Among  Delinquent  Youth: Testing  Models  of  Association  with Stress and Support, (online),
http://www.pubmedcentral.nih.gov/pic render.fcgi?artid=2140000&amp;blob type=pdf ,  diakses  tanggal  19  April 2009, jam 09.30 WIB).
National  Mental  Health  Asociation,  2001.
Mental  Health  Treatment  for  Youth  in The  Juvenile  Justice  System:  A Compendium  of  Promising  Practices, (online),
( www.isc.idaho.gov/JJCompendiumof BestPractices.pdf, diakses  tanggal  19 April 2009, jam 09.00 WIB). Niven,  N.,  2002. Psikologi  Kesehatan:
Pengantar untuk Perawat dan
Profesional  Kesehatan  Lain .  Jakarta: Salemba Medika, hlm. 53-54. Nursalam & Kurniawati, D.N., 2007. Asuhan Keperawatan  pada  Pasien  Terinfeksi HIV/AIDS .  Jakarta:  Salemba  Medika, hlm. 6-10.
Richardson,  L.P.  and  Katzenellenbogen,  R.
2005. Childhood  and  Adolescent Depression: The Role of Primary Care Providers in Diagnosis and Treatment , (online),
( http//www.hogg.utexas.edu/PDFChild &Adolescent_Depression.pdf, diakses tanggal  21  April  2009,  jam  09.00 WIB).
Smet,  B.,  1994. Psikologi  Kesehatan .  Alih Bahasa oleh Kunta R. Jakarta:
Anggota IKAPI, hlm. 135-137.