Publisher UPT Mataram University Press

## Original Research Paper
Pelatihan Pemeliharaan dan Penggunaan Drosophila Sebagai Bahan Praktikum Pada Guru Biologi SMA Di Lombok Barat
Syamsul Bahri 1* , Prapti Sedijani 1 , Lalu Zulkifli 1 , I Gde Mertha 1 ,
1 Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram
*Corresponding Author: Syamsul  Bahri ,  Program
Studi  Pendidikan  Biologi Fakultas  Keguruan  dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram, Indonesia;
Email: syamsulsalihu@yahoo.com
Abstrak: Kegiatan  pengabdian  pada  masyarakat  ini  secara  umum  bertujuan  memberi keterampilan  kepada  guru-guru  Biologi  SMA  dalam  memelihara  hewan  percobaan Drosophila,  serta  teknik-teknik  dasar  yang  diperlukan  dalam  menggunakan  hewan  ini sebagai  bahan  percobaan  pada  pokok-pokok  bahasan  yang  terkait  dengan  mekanisme pewarisan sifat. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan di SMAN 2 Labu Api dan diikuti oleh 23 orang peserta yang merupakan guru-guru Biologi SMA yang tergabung dalam MGMP  Biologi  Lombok  Barat.  Materi  pelatihan  meliputi  Teknik  Kultur  Drosophila, Teknik  Isolasi  Betina  Virgin,  Teknik  Menyilangkan  mutan  Drosophila,  dan  Teknik Mengatasi  Kontaminasi  Kultur.  Hasil  observasi  menunjukkan  bahwa  dari  23  orang peserta  pelatihan,  96%  peserta  belum  pernah  menggunakan  Drosophila  dalam praktikum,  dan  100%  peserta  tidak  memiliki  keterampilan  memelihara  dan menggunakan Drosophila sebagai bahan praktikum di sekolah tempat mereka bertugas. Monitoring dan diskusi selama 10 hari pasca pelatihan menunjukkan bahwa hampir 74 %  peserta  telah  mampu  melakukan  dengan  baik  teknik-teknik  dasar  yang  diperlukan dalam kultur Drosophila. Materi pelatihan tersulit yang dialami peserta adalah Teknik Mengatasi Kontaminasi Medium Kultur. Hingga 10 hari pasca pelatihan tidak seorang pun  peserta  melaporkan  keberhasilan  merekan  dalam  mengerjakan  teknik  ini. Meskipun  demikian  pelatihan  ini  berhasil  karena  sebagain  besar  materi  pelatihan mampu dikerjakan dengan baik oleh mayoritas peserta pelatihan.
Kata Kunci: pelatihan, kultur Drosophila

## Pendahuluan
Pembelajaran  biologi  yang  dilaksanakan  di sekolah  dewasa  ini  masih  bersifat  hafalan,  kering, dan  kurang  mengembangkan  proses  berfikir  siswa (Rustaman, 1995). Masih banyak guru biologi yang kurang  memanfaatkan  kegiatan  praktikum  sebagai sarana  mempelajari  konsep  biologi  (Kertodirekso, 1986).  Padahal  kemampuan  berfikir  siswa  dalam membangun konsep-konsep IPA menurut Rustaman  (1995),  dapat  dikembangkan  melalui kegiatan praktikum. Kegiatan praktikum juga dapat memberikan  pengalaman  belajar  IPA  secara  nyata kepada  siswa  dan  mengembangkan  keterampilan dasar  bekerja  di  laboratorium  seperti  seorang ilmuwan.
Praktikum  merupakan  bentuk  pengajaran yang  kuat  untuk  membelajarkan  ketrampilan, pemahaman,  dan  sikap,  serta  kegiatan  terstruktur
dan  terjadwal  yang  memberi  kesempatan  kepada peserta didik untuk mendapatkan pengalaman yang nyata  dalam  rangka  meningkatkan  pemahaman mahasiswa  tentang  teori  atau  agar  peserta  didik menguasai  keterampilan  tertentu  yang  berkaitan dengan  suatu  pengetahuan  atau  suatu  pokok bahasan.    Menurut  Soekarno  (1981)  metode praktikum  adalah  suatu  cara  mengajar  yang memberi  kesempatan  kepada  peserta  didik  untuk menemukan suatu fakta yang diperlukan atau ingin diketahui. Kegiatan praktikum pada dasarnya dapat digunakan  untuk  (1)  Mendapat  atau  menemukan suatu  konsep;  (2)  Mencapai  suatu  definisi  sampai mendapat  dalil-dalil  atau  hukum-hukum  melalui percobaan yang dilakukannya; dan (3) Membuktikan atau menguji kebenaran secara nyata tentang suatu konsep yang telah dipelajari.
Djamarah,  dkk.  (2010)  memberi  pengertian bahwa metode praktikum adalah proses pembelajaran  dimana  peserta  didik  melakukan  dan
mengalami  sendiri,  mengikuti  proses,  mengamati obyek,  menganalisis,  membuktikan  dan  menarik suatu  kesimpulan suatu  obyek,  keadaan  dan  proses dari materi yang dipelajari tentang gejala alam dan interaksinya. Sehingga dapat menjawab pertanyaan dan bagaimana prosesnya.
Firman (2000) mengungkapkan bahwa
kegiatan
praktikum dapat dipakai untuk mengembangkan keterampilan-keterampilan proses,  membangkitkan  minat  belajar,  serta memberikan  bukti-bukti  bagi  kebenaran  teori. Selain  itu,  kegiatan  praktikum  juga  dapat mengembangkan kemampuan berpikir siswa dalam membangun konsep-konsep IPA dan dapat memberikan  pengalaman  belajar  IPA  secara  nyata kepada  peserta  didik  serta  mengembangkan keterampilan dasar bekerja di laboratorium.
Hasil  observasi  yang  dilakukan  selama pelaksanaan  PPL  tahun  2016  menunjukkan  bahwa kemampuan  guru  melaksanakan  pembimbingan praktikum  sangat  terbatas.  Hal  ini  terutama  terjadi pada  praktikum  yang  memerlukan  ketelitian, ketekunan,  dan  kecermatan  yang  tinggi  dalam pelaksanaannya. Praktikum yang menjadi tantangan utama  guru  Biologi  SMA  dalam  pelaksanaannya adalah praktikum yang terkait pedengan struktur sel dan organel-organelnya, termasuk struktur kromosom. Praktikum tentang mekanisme pewarisan sifat untuk membuktikan Hukum Mendel I dan II misalnya, juga membutuhkan keterampilan dan  ketekunan,  terutama  dalam  mengkultur  hewan percobaan yang digunakan.  Selama ini pelaksanaan praktikum  untuk  membuktikan  Hukum  Mendel sebenarnya  sudah  dilakukan  di  sebagian  sekolah tetapi  dengan  cara  yang  masih  sangat  sederhana yaitu  dengan  menggunakan  kancing  genetika. Metode tersebut sesungguhnya sudah jauh tertinggal,  karena  penggunaan  Drosophila  untuk tujuan  yang  sama  sudah  sejak  lama  digunakan  di sekolah-sekolah  unggulan.  Untuk  menggunakan Drsosphila,  guru  memerlukan  keterampilan  untuk memelihara  dan  terampil  menggunakan  hewan  ini sebagai  bahan  percobaan  di  sekolah-sekolah menengah.
Tujuan  yang  diharapkan  dari  kegiatan pengabdian  ini  adalah  memberikan  pelatihan  pada guru-guru  biologi  SMA  Lombok  Barat  tentang teknik  memelihara  dan  menggunakan  Drosophila sebagai  bahan  praktikum  biologi.  Manfaat  yang diharapkan  dari  kegiatan  pengabdian  ini  adalah meningkatkan keterampilan guru-guru SMA
Lombok Barat dalam memelihara dan menggunakan Drosophila sebagai bahan praktikum biologi.  Kegiatan  ini  dilakukan  dengan  harapan guru-guru  Biologi  SMA  peserta  pelatihan  menjadi lebih  terampil  memelihara  dan  menggunakan Drosophila sebagai bahan praktikum biologi.

## Metode Pelaksanaan

## Khalayak Sasaran
Muara dari kegiatan ini adalah meningkatkan pemahaman siswa-siswa SMA terhadap mekanisme pewarisan  sifat.  Terkait  dengan  hal  ini,  khalayak sasaran  yang  strategis  dan  tepat  untuk  dilibatkan dalam  kegiatan  ini  adalah  guru-guru  Biologi  SMA dengan  memberi  keterampilan  kepada  mereka dalam  memelihara  hewan  percobaan  Drosophila, serta  teknik-teknik  dasar  yang  diperlukan  dalam menggunakan  hewan  ini  sebagai  bahan  percobaan pada  pokok-pokok  bahasan  yang  terkait  dengan mekanisme pewarisan sifat.

## Metode Kegiatan
Metode  yang  digunakan  pada  kegiatan pengabdian  ini  adalah  pelatihan  dan  unjuk  kerja dalam bentuk praktikum.  Materi pelatihan meliputi Teknik  Kultur  Drosophila,  Teknik  Isolasi  Betina Virgin,  Teknik  Menyilangkan  mutan  Drosophila, dan Teknik Mengatasi Kontaminasi Kultur.

## Rancangan Evaluasi
Ada  2  aspek  yang  dievaluasi  pada  kegiatan ini,  yaitu:  1)  Antusiasme  peserta  selama  pelatihan berlangsung,  yang  dapat  terlihat  dari  jumlah  dan kualitas  pertanyaan  yang  diajukan,  dan  intensitas diskusi  antar  peserta  pelatihan,  dan  2)  Tingkat penguasaan  keterampilan  yang  dilatihkan  yang dimonitor  oleh  tim  hingga  7  hari  pasca  pelatihan berlangsung.

## Hasil dan Pembahasan
Kegiatan  pengabdian  pada  masyarakat  ini dimaksudkan  untuk  memberi  keterampilan  kepada guru-guru  Biologi  SMA  dalam  memelihara  hewan percobaan  Drosophila,  serta  teknik-teknik  dasar yang  diperlukan  dalam  menggunakan  hewan  ini sebagai  bahan  percobaan  pada  pokok-pokok
bahasan yang terkait dengan mekanisme pewarisan sifat. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan di SMAN 2 Labu Api dan diikuti oleh 23 orang peserta yang merupakan guru-guru Biologi SMA yang tergabung dalam  MGMP  Biologi  Lombok  Barat.  Materi pelatihan  meliputi  Teknik  Kultur  Drosophila, Teknik Isolasi Betina Virgin, Teknik Menyilangkan mutan Drosophila, dan Teknik Mengatasi Kontaminasi Kultur.
Ada  2  jenis  medium  yang  diperkenalkan terkait  dengan  Teknik  Kultur  Drosphila,  yaitu  (1) medium  padat  yang  formulanya  diadaptasi  dari Laboratorium Genetika ITB. Medium ini menggunakan  pisang  ambon  lumut,  gula  merah, agar-agar, dan air yang kemudian ditambah dengan anti jamur, (2) medium semipadat, yang formulanya  diadaptasi  dari  Laboratorium  Genetika UNM.  Medium  ini  menggunakan  pisang  ambon lumut,  gula  merah,  tape  singkong,  dan  air.  Kedua jenis  medium  ini  diperkenalkan  agar  peserta memiliki  alternatif  untuk  memilih  jenis  medium yang  digunakan  yang  disesuaikan  dengan  kondisi lingkungan laboratorium tempat mereka melakukan kultur.
Teknik  Isolasi  Betina  Virgin  harus  dikuasai bagi  mereka  yang  akan  melakukan  persilangan mutan  Drosophila  untuk  mempelajari  mekanisme pewarisan  sifat.  Betina  virgin  adalah  Drosophila betina yang belum pernah kawin dengan Drosophila  jantan  mana  pun.  Persilangan  yang ditujukan  untuk  mengamati  mekanisme  pewarisan sifat  menurut  Mendel  harus  menggunakan  betina virgin  agar  gamet  betina  tidak  terkontaminasi dengan  gamet  jantan  yang  tidak  diinginkan sehingga turunan yang dihasilkan adalah murni dari pertemuan  gamet  jantan  dengan  betina  yang diinginkan.
Kontaminasi medium kultur adalah jamak bagi pemula yang baru bekerja dengan kultur Drosophila.  Selain  karena  pemula  kurang  terbiasa bekerja  seacara  aseptis,  peluang  kontaminasi medium  pada  daerah  tropis  lebih  besar.  Dengan demikian, teknik mengatasi kontaminasi kultur bagi mereka yang bekerja dalam kultur Drosophila harus lah. dipahami.
Pelatihan  ini  dilaksanakan  dalam  bentuk demontrasi  dan  diskusi.  Selanjutnya,  tingkat penguasaan keterampilah materi pelatihan dimonitor  dan  dievaluasi  selama  7  hari  pasca pelatihan.
Selama  kegiatan  berlangsung,  seluruh  peserta menunjukkan  antusiasme  yang  tinggi.  Hal  ini terlihat  dari  banyaknya  pertanyaan  yang  diajukan peserta,  dan  diskusi  yang  berkembang  selama pelatihan  berlangsung.  Diskusi  ini  selanjutnya berkembang  pasca  pelatihan  dengan  menggunakan media  sosial. Karena tingginya  antusiasme  peserta, ada 2 sekolah, yaitu SMAN 1 Lingsar dan SMAN 1 Narmada  akan  segera  membangun  laboratorium kultur  Drosophila,  dan  meminta  Tim  untuk  ikut terlibat dalam proses tersebut.
Hasil  observasi  menunjukkan  bahwa  dari  23 orang  peserta  pelatihan,  96%  peserta  ternyata belum  pernah  menggunakan  Drosophila  dalam praktikum,  dan  100%  peserta  tidak  memiliki keterampilan  memelihara  maupun  menggunakan Drosophila  sebagai  bahan  praktikum  di  sekolah tempat  mereka  bertugas.  Monitoring  dan  diskusi selama  3  hari  pasca  pelatihan  menunjukkan  bahwa hampir  70%  peserta  telah  mampu  menggunakan dengan  baik  teknik-teknik  dasar  yang  diperlukan dalam  kultur  Drosophila.  Materi  pelatihan  yang belum  termonitor  adalah  Teknik  Mengatasi Kontaminasi  Medium  Kultur.  Hingga  3  hari  pasca pelatihan  tidak  seorang  pun  peserta  melaporkan keberhasilan mereka dalam mengerjakan teknik ini. Hal  ini  kemungkinan  disebabkan  karena  teknik  ini baru  bisa  dilatihkan  setelah  ada  medium  kultur yang terkontaminasi. Meskipun demikian pelatihan ini  kami  anggap  berhasil  karena  sebagian  besar materi  pelatihan  mampu  dikerjakan  dengan  baik oleh mayoritas peserta pelatihan.

## Kesimpulan
Secara  umum,  pelatihan  pemeliharaan  dan penggunaan  Drosophila  sebagai  bahan  praktikum pada  guru  Biologi  SMA  Lombok  Barat  ini  telah berjalan dengan baik dan mencapai tujuannya.

## Saran
Dengan hasil kegiatan pelatihan ini diharapkan sekolah-sekolah  SMA,  khusunya  yang  ada  di Lombok Barat mulai memikirkan untuk mengadakan  laboratorium  kultur  Drosophila  di sekolah  mereka  masing-masing.  Hal  tersebut dimaksudkan  agar  kualitas  praktikum  dan  hasil belajar siswa semakin baik dan bermakna.

## Ucapan Terimakasih
Terimakasih banyak kepada departemen pendidikan dan teknologi untuk pengabdian kepada masyarakat  tahun  2018  dibiayai  dari  sumber  dana DIPA  BLU  Universitas  Mataram  Surat  Perjanjian nomor 986/UN18/LPPM/2018. Terimakasih banyak  kepada  pimpinan  dan  anggota  MGMP Lombok  Barat  yang  telah  memfasilitasi  dan  ikut serta dalam kegiatan pelatihan ini.

## Daftar Pustaka
Djamarah,  Syaiful  Bahri  dan  Aswan  Zain.  2010.
Strategi  Belajar  Mengajar .  Jakarta:  Rineka Cipta. Firman.  2000. Penilaian  Hasil  Belajar  dalam Pengajaran  Kimia .  Jurusan  Pendidikan Kimia FPMIPA UPI. Bandung. Kertodirekso,  W,  1986 .  Penelitian  Kesulitan Belajar  Siswa  SMAN  di  Kodya  Bandung dalam  Bidang  Studi  Biologi ,  Laporan Penelitian. Bandung: FMIPA IKIP Rustaman,  N.Y.  1995. Peranan  Praktikum  dalam Pembelajaran  Biologi.Bahan  Pelatihan  bagi
Teknisi dan Laboran Perguruan
Tinggi.Kerjasama  FPMIPA  IKIP  Bandung dengan  Direktorat  Jenderal  Pendidikan
Tingg i. Bandung: FPMlPA IKIP. Soekarno,  1981. Dasar-Dasar  Pendidikan  Sains . Bharata Karya Aksara. Jakarta.