available at http://ejournal.unp.ac.id/index.php/psikologi/
Published by Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi)
Universitas Negeri Padang, Indonesia PRINTED ISSN 2087-8699
ELECTRONIC ISSN 2622-6626
Vol. 13 No. 2, 2022 Page 166-183

## PERAN LITERASI KESEHATAN MENTAL, LOKUS KONTROL, DAN GENDER TERHADAP SIKAP MENCARI BANTUAN PROFESIONAL PSIKOLOGI PADA MAHASISWA
I Dewa Ayu Srideswari Putri Universitas Udayana
e-mail: idewaayusrideswariputri@gmail.com
Submitted: 2022-08-26 Published: 2023-01-30 DOI: 10.24036/rapun.v13i2.119029
Accepted: 2022-12-14
Abstract:  The  Role  of  Mental  Health  Literacy,  Locus  of  Control,  and  Gender  on Attitudes  Toward  Seeking  Professional  Psychological  Help  of  Undergraduate Students. As an undergraduate student, individuals are faced with various challenges and risk  to  experience  psychological  problems.  The  positive  attitude  toward  seeking professional psychological help is needed by students to have a tendency to seek rather than refuse professional help so that they can solve psychological problems that have been experienced.  Individual  attitudes  toward  seeking  professional  help  are  influenced  by several factors such as mental health literacy, locus of control, and gender. This study  is aimed to determine the role of mental health literacy, locus of control, and gender toward attitudes to seek professional psychological help on undergraduate students in Bali. This study was conducted using a quantitative survey method with the research subjects were 318 undergraduate students at universities in Bali aged 18-25 years and domiciled in Bali.
The results of the multiple regression test showed that there were roles of mental health literacy,  locus  of  control,  and  gender  in  increasing  the  attitudes  toward  seeking professional psychological help (F=24,040; p=0,000<0,05). Mental health literacy, locus of control, and gender also partially played a role in increasing attitudes toward seeking professional psychological help (mental health literacy: t=5,749, p=0,000; internal locus of  control:  t=4,147,  p=0,000;  external  locus  of  control:  t=2,236,  p=0,026;  gender: t=3,222, p=0,001). The implication of this research is to provide consideration for issues that prevent students from seeking professional psychological help.
Keywords : Gender,  locus  of  control,  mental  health  literacy,  professional  help-seeking, undergraduate student
Abstrak:  Peran  Literasi  Kesehatan  Mental,  Lokus  Kontrol,  dan  Gender  terhadap Sikap  Mencari  Bantuan  Profesional  Psikologi  pada  Mahasiswa. Berstatus  sebagai mahasiswa  membuat  individu  dihadapkan  dengan  berbagai  tantangan  dan  risiko mengalami  permasalahan  psikologis.  Sikap mencari  bantuan  profesional  psikologi yang positif  dibutuhkan  oleh  mahasiswa  agar  memiliki  kecenderungan  mencari  daripada menolak  bantuan  profesional  sehingga  dapat  mengatasi  permasalahan  psikologis  yang dialami.  Sikap  individu untuk  mencari  bantuan  profesional  dipengaruhi  beberapa  faktor seperti literasi kesehatan mental, lokus kontrol, dan gender. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  peran  literasi  kesehatan  mental,  lokus  kontrol,  dan  gender  terhadap  sikap mencari  bantuan  profesional  psikologi  mahasiswa  di  Bali.  Penelitian  ini  menggunakan metode kuantitatif survei dengan subjek penelitian yaitu 318 mahasiswa yang berkuliah di perguruan  tinggi  di  Bali,  berusia  18-25  tahun,  dan berdomisili  di  Bali.  Hasil  uji  regresi berganda menunjukkan terdapat peran literasi kesehatan mental, lokus kontrol, dan gender dalam  meningkatkan  sikap  mencari  bantuan  profesional  psikologi  (F=24,040; p=0,000<0,05). Literasi kesehatan mental, lokus kontrol, dan gender juga berperan secara parsial  dalam  meningkatkan  sikap  mencari  bantuan  profesional  psikologi  (literasi kesehatan  mental:  t=5,749,  p=0,000;  lokus  kontrol  internal:  t=4,147,  p=0,000;  lokus kontrol  eksternal:  t=2,236,  p=0,026;  gender:  t=3,222,  p=0,001).  Implikasi  penelitian  ini yaitu  dapat  menjadi  pertimbangan  atas  permasalahan-permasalahan  yang  menghambat mahasiswa untuk mencari bantuan profesional psikologi.
Kata  kunci:  Gender,  literasi  kesehatan  mental,  lokus  kontrol, mahasiswa,  sikap  mencari bantuan profesional

## PENDAHULUAN
Mahasiswa  dihadapkan  dengan  berbagai tantangan  khusus  ketika  melanjutkan pendidikan  ke  perguruan  tinggi  seperti menyesuaikan  diri  dengan  kelompok sebaya  yang  baru,  atmosfer  akademik, kontak  dengan  keluarga  yang  berkurang, dan  masalah  keuangan  (Joan,  Finson,  & Wilson,  2021).  Mahasiswa  juga  berisiko mengalami permasalahan psikologis karena perguruan  tinggi  terkait  dengan  tingkat
depresi,  kecemasan,  dan  stres  yang  tinggi (Hishan  et  al.,  2018).  Permasalahan psikologis pada mahasiswa dapat berujung pada  risiko  perilaku  bunuh  diri  (Tang, Byrne,  &  Qin,  2018).  Dokter  Spesialis Kedokteran Jiwa Indonesia Teddy Hidayat mengungkapkan bahwa angka bunuh diri di kalangan mahasiswa masih tinggi (Susanti,
2019).  World  Health  Organization  (2022) mengemukakan bahwa bunuh diri
merupakan penyebab utama kedua kematian pada usia 15-19 tahun.
Secara  spesifik  di  Provinsi  Bali,  kasus bunuh diri terjadi pada mahasiswa di tahun 2020 yaitu seorang mahasiswi tewas bunuh diri karena loncat dari gedung hotel tempat tinggalnya  (Mohammad,  2020).  Kasus bunuh diri lainnya terjadi pada tahun 2021 yang dilakukan oleh seorang mahasiswi di Bali  yang  diduga  karena  terjerat  pinjaman online (Rosidin, 2021). Penelitian Heinsch et  al.  (2020)  menemukan  bahwa  individu dengan  riwayat  perilaku  bunuh  diri melaporkan  keengganan  dalam  mencari bantuan  sebelum  upaya  bunuh  diri dilakukan.
Kecenderungan  individu  untuk  mencari atau  menolak  bantuan  profesional  selama krisis personal atau
setelah ketidaknyamanan psikologis yang berkepanjangan  oleh  Fischer  dan  Turner (1970)  dikonseptualisasikan  sebagai  sikap mencari  bantuan  profesional  psikologi.
Sikap  yang  positif  ditandai  dengan  respon positif atas keberadaan profesional psikologi  (Nurfadilah,  Rahmadani,  & Ulum, 2021). Di sisi lain, sikap negatif oleh Shi,  Shen,  Wang,  dan  Hall  (2020) ditemukan  menjadi  pemicu  minimnya perilaku mencari bantuan profesional untuk masalah kesehatan mental.
Sayangnya,  mahasiswa  belum  sepenuhnya memiliki  sikap  yang  positif  seperti  pada lebih  dari  setengah  mahasiswa  di Jimma University ditemukan  memiliki  risiko gangguan  mental  umum atau Common Mental  Disorder (CMD)  yang  tinggi  dan mayoritas  dari  individu  yang  mengidap CMD  mencari  bantuan  dari  sumber informal, seperti pasangan, teman, orangtua, kerabat/anggota keluarga lainnya,  pemuka  agama,  dan  dukun (Gebreegziabher, Girma, & Tesfaye, 2019). Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Rasyida (2019)  juga  menemukan  bahwa  lebih  dari setengah mahasiswa (68,3%) di universitas swasta  di  Surabaya  melaporkan  belum pernah  memiliki  pengalaman  mencari bantuan kepada psikolog.
Peneliti telah melakukan studi pendahuluan untuk mengetahui gambaran sikap mencari bantuan  profesional  psikologi  pada  31 mahasiswa di Bali. Hasil studi pendahuluan menerangkan bahwa terdapat 8 mahasiswa tidak  setuju  dengan  pernyataan  “Jika  saya pikir saya membutuhkan bantuan psikiater, saya  akan  mendapatkannya  tidak  peduli siapa  yang  akan  mengetahuinya”,  yang menandakan mahasiswa belum sepenuhnya terbebas dari kekhawatiran terhadap stigma terkait  layanan  perawatan  psikologis (Fischer  &  Turner,  1970).  Ada  11 mahasiswa  yang  tidak  setuju  dengan
pernyataan  “Menurut  saya,  seseorang dengan  gangguan  emosi  yang  serius mungkin  akan  merasa  paling  aman  di rumah  sakit  jiwa  yang  baik”,  yang menandakan  mahasiswa  belum  memiliki keyakinan  sepenuhnya  terhadap  praktisi kesehatan  mental.  Terdapat  5  mahasiswa menjawab sangat setuju dan 21 mahasiswa setuju  pada  pernyataan  “Menurut  saya, seseorang dengan karakter yang kuat dapat mengatasi  sendiri  konflik  mental  yang dialami,  dan  hanya  membutuhkan  sedikit bantuan  psikiater  atau  psikolog”,  yang menunjukkan  bahwa  mahasiswa  memiliki pengakuan  yang  rendah  akan  kebutuhan bantuan profesional untuk masalah emosional. Ada 14 mahasiswa yang setuju dengan  pernyataan  “Menurut  saya,  sulit membicarakan  urusan  pribadi  dengan orang-orang  berpendidikan  tinggi  maupun profesional”,  yang  bermakna  bahwa mahasiswa  belum  sepenuhnya  terbuka untuk  mengungkapkan  permasalahannya kepada profesional. Berdasarkan penjelasan tentang hasil studi pendahuluan, dapat  disimpulkan  bahwa  mahasiswa  di Bali  belum  memiliki  sikap  yang  positif
untuk mencari bantuan profesional psikologi.
Sikap mencari bantuan profesional berkaitan  dengan  kemampuan  individu dalam  menyadari  masalah  kesehatan
mental.  Kemampuan  tersebut  adalah  ciri individu  dengan  tingkat  literasi  kesehatan mental  yang  tinggi  (Tay,  Tay,  &  Klainin- Yobas,  2018).  Literasi  kesehatan  mental didefinisikan  oleh  Jorm  (2000)  sebagai pengetahuan dan keyakinan tentang gangguan mental yang membantu individu dalam mengenali, mengelola, atau mencegahnya.  Jorm  (2012)  melengkapi definisi  literasi  kesehatan  mental  dengan memasukkan  pengetahuan  yang  berguna untuk  kesehatan  mental  diri  sendiri  atau orang lain.
Handayani,  Ayubi,  dan  Anshari  (2020) mengungkapkan  bahwa  tingkat  literasi kesehatan  mental  yang  tinggi  mendorong individu  bersedia  menggunakan  layanan kesehatan  jiwa.  Sementara  itu,  individu dengan  literasi  kesehatan  mental  yang rendah  cenderung memiliki  konsepsi  yang keliru mengenai gangguan mental sehingga lebih memilih mencari pertolongan informal dan menghindari pencarian pertolongan formal/profesional
(Umubyeyi, Mogren, Ntaganira, & Krantz,
2016). Penelitian Lumaksono, Lestari, dan
Karimah (2020) pada mahasiswa kedokteran Fakultas Kedokteran
Universitas  Airlangga  menemukan  hasil yang  berbeda,  bahwa  literasi  kesehatan mental  tidak  berpengaruh  terhadap  sikap mencari bantuan profesional.
Selain  literasi  kesehatan  mental,  sikap individu untuk mencari bantuan profesional juga  dimungkinkan  dipengaruhi  oleh persepsinya  tentang  siapa  yang  berhak mengendalikan  peristiwa  dalam  hidupnya.
Larsen  dan  Buss  (2018) mengemukakan bahwa  konsep  yang  menggambarkan persepsi  individu  tentang  tanggung  jawab atas  peristiwa-peristiwa  dalam  hidupnya disebut  dengan  lokus  kontrol.  Lokus kontrol terbagi menjadi dua dimensi, yaitu internal  dan  eksternal.  Lokus  kontrol internal  mengacu  pada  kecenderungan individu  menempatkan  tanggung  jawab terhadap suatu peristiwa secara internal, di dalam diri sendiri. Di sisi lain, lokus kontrol eksternal  merujuk  pada  kecenderungan individu  membebankan  tanggung  jawab atas  suatu  peristiwa  secara  eksternal,  di dalam nasib, keberuntungan, atau pengaruh orang lain (Schultz & Schultz, 2017).
Individu dengan lokus kontrol internal yang memadai memiliki persepsi bahwa individu memiliki kendali atas peristiwa yang terjadi di  dalam  kehidupannya  (Kirsh,  Duffy,  & Atwater, 2014). Persepsi ini dapat
mengarahkan diri individu untuk memiliki sikap  yang  lebih  baik  dalam  mencari bantuan  profesional  psikologi  (Oluyinka, 2011).  Lokus  kontrol  internal  mendorong individu  merespon  penanganan  terhadap suatu  gejala  dengan  lebih  baik  (Symonds,
1998). Hal ini dapat terjadi karena individu memiliki ekspektasi umum bahwa tindakan individu  itu  sendiri  yang  mengarahkannya pada  hasil  yang  diinginkan  (Friedman  & Schustack, 2016).
Lokus  kontrol  eksternal  juga  berkaitan dengan  sikap  mencari  bantuan  profesional psikologi  (Oladipo  &  Oyenuga,  2013). Semakin  individu  yakin  bahwa  peristiwa yang  terjadi  dalam  kehidupannya  dapat dikendalikan  oleh  faktor  eksternal,  maka semakin  individu  memiliki  sikap  positif dalam mencari bantuan psikologis.
Individu  dengan  lokus  kontrol eksternal yang tinggi memiliki kepercayaan diri yang lebih  besar  dalam  konseling,  karena konseling sebagai faktor eksternal berperan dalam membantu individu dengan berbagai masalah (Al-Bahrani, 2014). Penelitian lain yang  dilakukan  pada  individu  berusia  16 sampai  81  tahun  di  Alabama  melaporkan tidak  terdapat  hubungan  antara  dimensi- dimensi  lokus  kontrol  dan  pemanfaatan layanan  kesehatan  mental  (Andrews, Stefurak,  &  Mehta,  2011).  Individu cenderung  tidak  menghargai  layanan kesehatan dan tindakan mencari layanan itu sendiri  karena  melihatnya  sebagai  situasi yang  membuat  stres  dan  sebagai  hasilnya akan  dihindari  (Roddenberry  &  Renk,
2010).
Sikap seseorang terhadap pencarian bantuan  profesional  tidak  hanya  berkaitan dengan literasi kesehatan mental dan lokus kontrol,  melainkan  berhubungan  juga dengan  gender.  Gender  mengacu  pada konstelasi  karakteristik  dan  perilaku  yang secara  berbeda  dikaitkan  dengan  dan diharapkan  dari  laki-laki  dan  perempuan dalam  masyarakat  tertentu  (Burr,  1998).
Kebudayaan menafsirkan perbedaan biologis  pada  perempuan  dan  laki-laki menjadi seperangkat tuntutan sosial mengenai  kepantasan  dalam  berperilaku, dan pada akhirnya berimbas pada hak-hak, sumber  daya,  dan  kuasa  (Sekretariat Sustainable Development Goals Indonesia, n.d.).
Laki-laki memiliki sikap yang lebih negatif daripada  perempuan  terhadap  gagasan mencari  bantuan  psikologis.  Sikap  yang lebih  negatif  dimiliki  oleh  laki-laki kemungkinan disebabkan karena nilai yang diterima laki-laki, seperti tidak mengungkapkan  emosi,  menjadi  kuat, memiliki  pengendalian  diri,  dan  tidak membutuhkan  siapa  pun.  Laki-laki  lebih dipengaruhi oleh pandangan negatif publik terkait  mencari  bantuan  dibandingkan dengan  perempuan  (Topkaya,  2014).
Penelitian  lain  yang  dilakukan  pada populasi umum Kuba dan Jerman menemukan hasil yang bertentangan bahwa
gender  bukanlah  prediktor  sikap  mencari bantuan (Nohr, Ruiz, Ferrer, & Buhlmann, 2021).
Berdasarkan  uraian  tentang  latar  belakang penelitian, mengungkapkan bahwa penelitian sebelumnya masih menunjukkan hasil penelitian yang kontradiktif mengenai kaitan  literasi  kesehatan  mental,  lokus kontrol,  dan  gender  dengan  sikap  mencari bantuan  profesional  psikologi.  Sejauh pencarian  peneliti,  penelitian  sebelumnya juga  masih  sangat  minim  dilakukan  pada mahasiswa  khususnya  yang  berlokasi  di Bali.  Untuk  menjawab  permasalahan  ini, maka peneliti mengadakan penelitian yang bertujuan  untuk  mengetahui  peran  literasi kesehatan mental, lokus kontrol, dan gender terhadap sikap mencari bantuan profesional psikologi pada mahasiswa di Bali.

## METODE PENELITIAN
Sikap mencari bantuan profesional psikologi dalam  penelitian  ini  diartikan sebagai  penilaian  baik  positif  atau  negatif terhadap  upaya  yang  dilakukan  individu dalam rangka mencari bantuan profesional psikologi untuk menanggulangi
ketidaknyamanan psikologis yang
dirasakan. Variabel sikap mencari bantuan profesional psikologi diukur dengan menggunakan Attitudes  Toward  Seeking
Professional  Psychological  Help  Scale- Short  Form (ATSPPH-SF)  yang  telah
diadaptasi ke dalam Bahasa Indonesia oleh
Nurdiyanto,  Wulandari,  dan  Wodong
(2021). Penyusunan skala tersebut berdasarkan  tiga  dimensi  yang  menyusun sikap mencari bantuan profesional psikologi, yaitu keterbukaan untuk mencari bantuan  profesional,  kebernilaian  atas gagasan  mencari  bantuan  profesional,  dan preferensi mengatasi masalah secara mandiri.
Literasi kesehatan mental dalam penelitian ini didefinisikan sebagai pengetahuan yang bermanfaat  bagi  kesehatan  mental  untuk diri sendiri dan orang lain. Variabel literasi kesehatan  mental  pada  mahasiswa  diukur menggunakan skala yang diadaptasi peneliti  dari Multicomponent  Mental Health Literacy Measure (MMHLM) yang dikembangkan  oleh  Jung,  von  Sternberg, dan Davis (2016). Dimensi yang menyusun skala  literasi  kesehatan  mental  yaitu pengetahuan  (pengetahuan  tentang  gejala dan perawatan kesehatan mental),
keyakinan (keyakinan negatif yang berkaitan dengan stigma), dan sumber daya (pengetahuan khusus tentang akses sumber daya kesehatan mental).
Lokus kontrol dalam penelitian ini diartikan sebagai  persepsi  individu  mengenai  apa atau  siapa  yang  mengendalikan  dan bertanggung jawab atas peristiwa-peristiwa
yang terjadi di dalam kehidupannya. Lokus kontrol diukur dengan menggunakan skala yang  disusun  berdasarkan  dimensi  yang dikemukakan  oleh  Schultz  dan  Schultz
(2017),  yaitu  lokus  kontrol  internal dan lokus kontrol eksternal.
Gender  dalam  penelitian  ini  diartikan sebagai seperangkat tuntutan sosial mengenai  kepantasan  dalam  berperilaku yang  ditafsirkan  berdasarkan  perbedaan biologis  pada  perempuan  dan  laki-laki. Gender  diidentifikasi  melalui  karakteristik fisik yaitu perempuan dan laki-laki.
Penelitian ini menggunakan jenis pengukuran  validitas  isi  dengan  teknik expert  judgement secara  kualitatif.  Oleh karena  itu,  penelitian  ini  melibatkan penilaian  subjektif  ahli  atau professional judgement dalam memutuskan  keselarasan atau  relevansi  aitem  dengan  tujuan  ukur skala.  Berdasarkan  hasil  uji  validitas diperoleh sejumlah aitem yang relevan dan selaras  dengan  tujuan  ukur  skala  yaitu  10 aitem  pada  skala  sikap  mencari  bantuan profesional psikologi, 26 aitem pada skala literasi  kesehatan  mental,  12  aitem  pada skala  lokus  kontrol  internal,  dan  18  aitem pada  skala  lokus  kontrol  eksternal.
Kemudian  dilakukan  uji  reliabilitas  pada setiap  skala  dengan  menggunakan  teknik Alpha  Cronbach .  Koefisien Alpha yang
dihasilkan  yaitu  pada  skala  sikap  mencari bantuan  profesional  psikologi  sebesar 0,723,  skala  literasi  kesehatan  mental sebesar  0,806,  skala  lokus  kontrol  internal sebesar  0,723,  dan  skala  lokus  kontrol eksternal sebesar 0,762.
Subjek dalam penelitian ini berjumlah 318 mahasiswa  dengan  kriteria  aktif  berkuliah dan  berdomisili  di  Bali,  berusia  18-25 tahun, serta mendapatkan tautan kuesioner pengumpulan  data  dan  bersedia  mengisi tautan  tersebut. Teknik  pengambilan
sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah non  probability  sampling dengan
jenis convenience  sampling .  Partisipan
pada penelitian dengan convenience sampling dipilih  berdasarkan  ketersediaan dan  kesediaan  untuk  terlibat  di  dalam penelitian  (Gravetter  &  Forzano,  2016).
Teknik  pengambilan  sampel  ini  dipilih karena adanya keterbatasan akses ke setiap perguruan  tinggi  sehingga  menggunakan yang  ada  atau  tersedia  (Suwartono,  2014).
Tidak  meratanya  jumlah  perguruan  tinggi di  Bali  untuk  setiap  kabupaten/kota  juga membuat  peneliti  sulit  melakukan  teknik pengambilan  sampel  lain.  Responden dalam  penelitian  ini  diperoleh  dengan mendatangi mahasiswa secara daring pada
14 perguruan tinggi di Bali  untuk menjadi sampel dalam pengisian kuesioner.
Teknik  uji  asumsi  dalam  penelitian  ini menggunakan  uji  normalitas  dengan  uji One Sample  Kolmogorov-Smirnov ,  uji linearitas dengan analisis Compare Mean lalu Test for Linearity , dan uji multikolinearitas  dengan  melihat  nilai Variance  Inflation  Factor (VIF)  dan  nilai
Tolerance .  Uji  hipotesis  yang  digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis regresi  linear  berganda  pada  program SPSS  (Statistical  Package  for  Social Service) 25.0 .

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Berdasarkan hasil uji regresi berganda pada tabel  1  menunjukkan  F=24,040  dan signifikansi sebesar 0,000 (p<0,05). Tabel 2 menunjukkan  koefisien  regresi  R  sebesar
0,485 dan koefisien determinasi ( R Square )
sebesar  0,235.  Hasil  tersebut  menandakan bahwa  literasi  kesehatan  mental,  lokus kontrol  internal,  lokus  kontrol  eksternal, dan  gender  secara  bersama-sama  berperan meningkatkan  sikap  mencari  bantuan profesional psikologi pada mahasiswa yaitu sebesar 23,5%.
Hasil  uji  hipotesis  minor  pada  tabel  3 menunjukkan  literasi  kesehatan  mental memiliki  koefisien  beta  terstandardisasi sebesar  0,292,  nilai  t  sebesar  5,749,  dan signifikansi  0,000  (p<0,05);  lokus  kontrol
internal memiliki
koefisien beta terstandardisasi  sebesar  0,219,  nilai  t sebesar  4,147,  dan  signifikansi  0,000 (p<0,05); lokus kontrol eksternal memiliki koefisien  beta  terstandardisasi  sebesar
0,117, nilai t sebesar 2,236, dan signifikansi
0,026  (p<0,05);  dan  gender  memiliki
koefisien  beta  terstandardisasi  sebesar
0,162, nilai t sebesar 3,222, dan signifikansi
0,001 (p<0,05). Hasil
tersebut menunjukkan bahwa baik literasi kesehatan mental, lokus kontrol internal, lokus kontrol eksternal,  maupun  gender  secara  parsial juga berperan meningkatkan sikap mencari bantuan profesional psikologi.
Tabel 1. Hasil Uji Regresi Berganda
Sum of Squares Df Mean Square F Sig. Regression 1278,566 4 319,641 24,040 0,000 Residual 4161,789 313 13,296 Total 5440,355 317 Tabel 2. Besaran Sumbangan Variabel Bebas terhadap Variabel Terikat R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 0,485 0,235 0,225 3,646 Tabel 3. Hasil Uji Hipotesis Minor Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients Model B Std.Error Beta T Sig. ( Constant ) 3,056 1,940 1,575 0,116 Literasi Kesehatan Mental 0,335 0,058 0,292 5,749 0,000 Lokus Kontrol Internal 0,282 0,068 0,219 4,147 0,000 Lokus Kontrol Eksternal 0,106 0,047 0,117 2,236 0,026 Gender 1,370 0,425 0,162 3,222 0,001
Penelitian  ini  juga  menggunakan  uji  beda dengan  teknik  analisis  uji Mann-Whitney dalam mengetahui ada tidaknya perbedaan signifikan  untuk  sikap  mencari  bantuan profesional  psikologi  pada  mahasiswa perempuan  dan mahasiswa  laki-laki.
Berdasarkan tabel 4 diperoleh p=0,000<0,05,  maka  terdapat  perbedaan
taraf  sikap  mencari  bantuan  profesional psikologi  yang  signifikan  di  antara mahasiswa perempuan dan mahasiswa laki- laki. Mean rank pada mahasiswa perempuan  (176,04)  lebih  dari  mahasiswa laki-laki  (134,62)  menandakan  mahasiswa perempuan  memiliki  taraf  sikap  mencari bantuan yang lebih positif.
Tabel 4. Hasil Uji Mann-Whitney Gender N Mean Rank Sum of Ranks Asymp. Sig. (Uji Mann-Whitney) Sikap Mencari Bantuan Profesional Psikologi Laki-laki 127 134,62 17096,50 p=0,000 Perempuan  191 176,04 33624,50 Total 318

## Pembahasan
Literasi  kesehatan  mental  ditemukan berperan  meningkatkan  sikap  mencari bantuan profesional psikologi pada mahasiswa.  Penelitian  ini  sesuai  dengan penelitian  Cheng,  Wang,  McDermott, Kridel, dan Rislin (2018) yang menghasilkan  bahwa  mahasiswa  yang memiliki  literasi  kesehatan  mental  yang memadai, seperti mampu mengenali gejala gangguan kecemasan umum atau
Generalized  Anxiety  Disorder (GAD)  dan depresi dengan benar, cenderung memiliki pandangan  positif  untuk  mencari  bantuan profesional  psikologi.  Hasil  penelitian Maya  (2021)  juga  menemukan  bahwa literasi  kesehatan  mental  berpengaruh positif  terhadap  sikap  mencari  bantuan profesional psikologi.
Mahasiswa  dengan  literasi  kesehatan mental  yang  lebih  baik  berarti  memiliki pengetahuan  tentang  gejala  dan  perawatan
kesehatan  mental  (Jung  et  al.,  2016). Individu  yang  berada  pada  masa  remaja sampai  dewasa  muda  cenderung  mencari bantuan  ketika  menyadari  mengalami masalah  kesehatan  mental  dan  memiliki pengetahuan,  keterampilan,  dan  kemauan mencari  bantuan  (Rickwood,  Deane,  & Wilson,  2007).  Penelitian  Al  Omari  et  al. (2022) menemukan bahwa individu dengan pengetahuan  tentang  gangguan  mental memiliki  sikap  yang  lebih  positif  untuk mencari  bantuan  profesional.  Penelitian tersebut  juga  menyatakan  bahwa  dengan pengetahuan mengenai pentingnya kesehatan  mental,  pengetahuan  bahwa profesional kesehatan mental akan membantu  dalam  memecahkan  masalah,
dan pengetahuan bahwa profesional kesehatan mental akan membantu mengurangi  stres,  kecemasan,  dan  depresi memfasilitasi  seseorang  untuk  cenderung mencari bantuan profesional.
Literasi kesehatan mental
juga memfasilitasi  individu  memiliki  toleransi atau  terbebas  dari  kekhawatiran  terhadap stigma tentang pencarian bantuan.
Penelitian  Ibrahim,  Safien,  Siau,  dan Shahar (2020) menemukan bahwa program literasi tentang depresi berhasil menurunkan  stigma  diri  tentang  pencarian bantuan  dan  meningkatkan  sikap  mencari bantuan. Stigma diri atau keyakinan negatif internal  tentang  harga  diri  dalam  mencari bantuan  pada  penelitian  Cadaret  dan Speight  (2018)  ditemukan  berhubungan negatif  dengan  kemauan  individu  dalam mencari bantuan untuk masalah psikologis.
Oleh  sebab  itu,  individu  dengan  literasi yang  baik  cenderung  bersedia  dalam mencari bantuan karena memiliki toleransi terhadap stigma (Fischer & Turner, 1970).
Mahasiswa  dengan  literasi  kesehatan mental  yang  memadai  juga  memiliki pengetahuan  mengenai  akses  bantuan profesional  psikologi.  Literasi  kesehatan mental meningkatkan efektivitas pencarian bantuan  yang  dimiliki  individu,  yaitu meliputi pengetahuan tentang kapan dan di mana  mencari  bantuan,  pengetahuan mengenai  apa  yang  diharapkan  ketika mencari bantuan, dan memberdayakan diri untuk  menerima  bantuan  terbaik  yang tersedia  (Kutcher,  Bagnell,  &  Wei,  2015). Penelitian Eigenhuis et al. (2021)
menemukan bahwa individu yang memiliki kemudahan akses terhadap layanan bantuan secara signifikan meningkatkan penggunaan  perawatan  kesehatan  mental. Individu  yang  tidak  mengetahui  di  mana mencari  bantuan  dan  dengan  siapa  harus berbicara  mengenai  masalahnya  akan cenderung tidak mengakses bantuan profesional  untuk  masalah  kesehatan mental (Radez et al., 2021).
Penelitian  ini  juga  menemukan  bahwa lokus kontrol berperan meningkatkan sikap mencari  bantuan.  Nilai  koefisien  beta terstandardisasi lokus kontrol internal lebih dari  koefisien  beta  terstandardisasi  lokus kontrol  eksternal,  yang  menandakan  lokus kontrol internal memiliki peran yang lebih besar. Mahasiswa memiliki kesadaran yang tinggi  bahwa  kecenderungannya  untuk mencari  bantuan  berada  dalam  kontrol pribadi  masing-masing.  Temuan  dalam penelitian ini sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Perenc dan Radochonski (2016) bahwa  individu dengan  orientasi  lokus  kontrol  internal memiliki sikap yang positif untuk mencari bantuan  profesional  psikologi.  Selain  itu, penelitian Oluyinka (2011) juga menghasilkan  bahwa  lokus  kontrol  yang berorientasi internal mendorong mahasiswa memiliki  sikap  yang  lebih  baik  terhadap pencarian bantuan profesional psikologi.
Individu dengan lokus kontrol internal yang tinggi lebih mampu bertanggung jawab atas peristiwa-peristiwa  yang  terjadi  dalam kehidupannya.  Hal  ini  dapat  disebabkan karena  keyakinan  bahwa  peristiwa  yang memperkuat  berada  di  bawah  kendali individu  dan  individu  bertanggung  jawab atas hasil utama dalam hidupnya. Individu dengan  lokus  kontrol  internal  yang  tinggi percaya  bahwa  hasil  bergantung  terutama pada  upaya  diri  sendiri  (Larsen  &  Buss,
2018).  Individu  juga  percaya  bahwa
individu dapat menentukan atau memengaruhi peristiwa atau situasi penting (Wallston,  2007).  Konsekuensinya  adalah individu  berupaya  terlibat  dalam  semua jenis  perilaku  pencegahan  dalam  rangka meningkatkan  kesehatan  mental  seperti mencari  bantuan  profesional  psikologi (Perenc & Radochonski, 2016).
Selain lokus kontrol internal, lokus kontrol eksternal juga menjadi faktor yang berperan meningkatkan  sikap  mencari  bantuan profesional  psikologi  pada  mahasiswa. Temuan dalam penelitian ini sejalan dengan hasil  penelitian  Oladipo  dan  Oyenuga
(2013)  bahwa  lokus  kontrol  eksternal
meningkatkan  kecenderungan  individu untuk mencari bantuan profesional psikologi. Lokus kontrol eksternal membuat  individu  siap  untuk  mencari bantuan  karena  individu  percaya  bahwa
kekuatan eksternal bertanggung jawab atas pengalaman individu dan akan tepat untuk mencari bantuan eksternal dalam memeranginya juga.
Kleinberg,  Aluoja,  dan  Vasar  (2013) berpendapat  bahwa  ketika  bantuan  lebih diharapkan  dari  luar,  penerimaan  bantuan bisa lebih mudah. Persepsi inilah yang pada akhirnya membuat individu lebih menerima bantuan  orang  lain  dalam  menghadapi permasalahannya. Individu dengan kecenderungan  lokus  kontrol eksternal menganggap  layanan  konseling  sebagai sumber untuk membantunya mengatasi apa yang dihadapi dan karena itu meningkatkan penyesuaiannya terhadap bantuan psikologis (Al-Bahrani, 2014).
Gender juga ditemukan dalam penelitian ini berperan  terhadap  sikap  mencari  bantuan profesional  psikologi  pada  mahasiswa. Mahasiswa  perempuan  memiliki  sikap mencari bantuan yang lebih positif daripada mahasiswa  laki-laki.  Sejalan  dengan  hasil penelitian Wendt dan Shafer (2015) bahwa perempuan  lebih  mungkin  menunjukkan sikap  yang  mendukung  pencarian  bantuan daripada laki-laki.  Penelitian  Arora,  Metz, dan  Carlson  (2016)  juga  menemukan bahwa  laki-laki  dikaitkan  dengan  sikap yang  semakin  negatif  terhadap  pencarian bantuan profesional psikologi.
Taraf  sikap  yang  lebih  tinggi  pada perempuan  terhadap  gagasan  mencari bantuan  dapat  disebabkan  karena  adanya perbedaan peran gender (Nam et al., 2010). Posisi ideologis yang diinternalisasi seperti laki-laki  harus  tangguh,  kompetitif,  dan tidak  ekspresif  secara  emosional  dapat berdampak negatif pada sikap dan perspektif  laki-laki  terhadap  pencarian layanan  kesehatan  mental.  Perempuan memiliki sikap yang lebih positif juga dapat dikarenakan sedikitnya stigma yang diperoleh  perempuan  ketika  mencari bantuan (Topkaya, 2014). Stigma berperan melalui  ketakutan  mahasiswa  laki-laki tentang apa yang mungkin dipikirkan orang lain  saat  laki-laki  menjalani  terapi  dan bagaimana  laki-laki  akan  berpikir  tentang diri sendiri (Nam et al., 2010).

## SIMPULAN DAN SARAN

## Simpulan
Berdasarkan  hasil  analisis  data  yang  telah dilakukan, penelitian ini memiliki simpulan bahwa  literasi  kesehatan  mental,  lokus kontrol  internal,  lokus  kontrol  eksternal, dan  gender  berperan  meningkatkan  sikap mencari bantuan profesional psikologi pada
mahasiswa  di  Bali.  Penelitian  ini  juga menyimpulkan  bahwa  terdapat  perbedaan sikap mencari bantuan profesional psikologi  yang  signifikan  pada  mahasiswa perempuan  dan  mahasiswa  laki-laki. Mahasiswa  perempuan  memiliki  sikap mencari bantuan profesional psikologi yang lebih positif daripada mahasiswa laki-laki.

## Saran
Peneliti  selanjutnya  yang  akan  melakukan penelitian  sejenis  diharapkan  idealnya dapat  menggunakan International  Test
Commission (ITC) Guidelines for
Translating  and  Adapting  Tests dalam melakukan adaptasi terhadap skala. Peneliti selanjutnya juga diharapkan mampu menggunakan  sampel  daerah  lain  untuk memastikan  taraf  sikap  mencari  bantuan profesional  psikologi  pada  mahasiswa  di daerah tersebut. Peneliti selanjutnya diharapkan mampu meneliti variabel bebas lainnya  yang  mungkin  berperan  terhadap sikap  mencari  bantuan  profesional,  seperti dukungan sosial dan stigma yang ditemukan berkaitan dengan sikap mencari bantuan profesional (Chen et al., 2020).

## DAFTAR RUJUKAN
Al-Bahrani,  M.  (2014).  Psychological  help- seeking  attitude  and  locus  of  control among  college  student. Journal  of Educational and Psychological Studies , 8 (4), 596–604. https://doi.org/https://doi.org/10.24200 /jeps.vol8iss4pp596-604
Al  Omari,  O.,  Khalaf,  A.,  Al  Sabei,  S.,  Al Hashmi, I., Al Qadire, M., Joseph, M., &  Damra,  J.  (2022).  Facilitators  and barriers  of  mental  health  help-seeking behaviours  among  adolescents  in Oman: A cross-sectional study. Nordic Journal of Psychiatry , 1–11. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/ 08039488.2022.2038666
Andrews, S. L., Stefurak, J. T., & Mehta, S. (2011).  Between  a  rock  and  a  hard place?  Locus  of  control,  religious problem-solving  and  psychological help-seeking. Mental  Health,  Religion and Culture , 14 (9), 855–876. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.108 0/13674676.2010.533369
Arora,  P.  G.,  Metz,  K.,  &  Carlson,  C.  I. (2016).  Attitudes  toward  professional psychological  help  seeking  in  South Asian  students:  Role  of  stigma  and gender. Journal  of  Multicultural Counseling  and  Development , 44 (4), 263–284. https://doi.org/https://doi.org/10.1002/ jmcd.12053
Burr,  V.  (1998). Gender  and  social psychology . London: Routledge.
Cadaret, M. C., & Speight, S. L. (2018). An exploratory  study  of  attitudes  toward psychological  help  seeking  among African  American  men. Journal  of Black  Psychology , 44 (4),  347–370. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/ 0095798418774655
Chen, P., Liu, X. J., Wang, X. Q., Yang, B.
X., Ruan, J., & Liu, Z. (2020). Attitude toward seeking professional psychological help among community- dwelling population in China. Frontiers in Psychiatry , 11 (417), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.3389/ fpsyt.2020.00417
Cheng, H. L., Wang, C., McDermott, R. C., Kridel, M., & Rislin, J. L. (2018). Self‐
stigma,  mental  health  literacy,  and attitudes toward seeking psychological help. Journal  of  Counseling  and Development , 96 (1), 64–74. https://doi.org/https://doi.org/10.1002/
jcad.12178
Eigenhuis,  E.,  Waumans,  R.  C.,  Muntingh, A. D. T., Westerman, M. J., van Meijel, M., Batelaan, N. M., & van Balkom, A.
(2021). Facilitating factors and barriers in help-seeking behaviour in adolescents  and  young  adults  with depressive  symptoms:  A  qualitative study. PLoS  ONE , 16 (3),  1–20. https://doi.org/https://doi.org/10.1371/ journal.pone.0247516
Fischer,  E.  H.,  &  Turner,  J.  L.  B.  (1970).
Orientations  to  seeking  professional help: Development and research utility of  an  attitude  scale. Journal  of Consulting  and  Clinical  Psychology ,
35 (1),
79–90. https://doi.org/https://doi.org/10.1037/
h0020198
Friedman, H. S., & Schustack, M. W. (2016).
Personality:  Classic  theories  and modern research (6th ed.). New York: Pearson.
Gebreegziabher,  Y.,  Girma,  E.,  &  Tesfaye, M.  (2019).  Help-seeking  behavior  of Jimma university students with common  mental  disorders:  A  cross- sectional  study. PLoS  ONE , 14 (2),  1– 18.
https://doi.org/https://doi.org/10.1371/
journal.pone.0212657
Gravetter,  F.  J.,  &  Forzano,  L.  B.  (2016).
Research  methods  for  the  behavioral sciences (5th  ed.).  Stamford:  Cengage Learning.
Handayani,  T.,  Ayubi,  D.,  &  Anshari,  D.
(2020).  Literasi  kesehatan  mental orang dewasa dan penggunaan pelayanan  kesehatan  mental. Perilaku Dan  Promosi  Kesehatan:  Indonesian
Journal  of  Health  Promotion  and Behavior , 2 (1), 9–17. https://doi.org/https://doi.org/10.47034 /ppk.v2i1.3905
Heinsch,  M.,  Sampson,  D.,  Huens,  V., Handley,  T.,  Hanstock, T.,  Harris,  K.,
& Kay-Lambkin, F. (2020).
Understanding  ambivalence  in  help- seeking  for  suicidal  people  with comorbid  depression  and  alcohol misuse. PLoS  ONE , 15 (4),  1–16. https://doi.org/https://doi.org/10.1371/ journal.pone.0231647
Hishan, S. S., Jaiprakash, H., Ramakrishnan, S., Mohanraj, J., Shanker, J., & Keong, L.  B.  (2018).  Prevalence  and  socio- demographic association of depression, anxiety  and  stress  among  university students. International  Journal  of Engineering  and  Technology , 7 (2.29), 688–691. https://doi.org/https://doi.org/10.14419 /ijet.v7i2.29.13998
Ibrahim,  N.,  Safien,  A.  M.,  Siau,  C.  S.,  & Shahar, S. (2020). The effectiveness of a  depression  literacy  program  on stigma and mental help-seeking among adolescents  in  Malaysia:  A  control group  study  with  3-month  follow-up.
Inquiry:  The  Journal  of  Health  Care Organization,
Provision, and Financing , 57 , 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/
0046958020902332
Joan,  C.,  Finson,  B.,  &  Wilson,  K.  (2021).
Challenges  that  students  face  at  the university that may require counselling. International  Journal  of Academic  Research  in  Business  and
Social Sciences , 11 (9), 18–34. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.600 7/IJARBSS/v11-i9/10968
Jorm,  A.  F.  (2000).  Mental  health  literacy:
Public  knowledge  and  beliefs  about mental  disorders. British  Journal  of
Psychiatry , 177 (5), 396–401. https://doi.org/https://doi.org/https://do
i.org/10.1192/bjp.177.5.396
Jorm,  A.  F.  (2012).  Mental  health  literacy: Empowering  the  community  to  take action  for  better  mental  health. American  Psychologist , 67 (3),  231– 243.
https://doi.org/https://doi.org/10.1037/ a0025957
Jung,  H.,  von  Sternberg,  K.,  &  Davis,  K.
(2016). Expanding a measure of mental health  literacy:  Development  and validation of a multicomponent mental health  literacy  measure. Psychiatry Research , 243 , 278–286. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.101
6/j.psychres.2016.06.034
Kirsh,  S.  J.,  Duffy,  K.  G.,  &  Atwater,  E.
(2014). Psychology for living: Adjustment,  growth,  and  behavior today (11th ed.). New York: Pearson.
Kleinberg,  A.,  Aluoja,  A.,  &  Vasar,  V.
(2013).  Social  support  in  depression: Structural  and  functional  factors, perceived  control  and  help-seeking.
Epidemiology and
Psychiatric Sciences , 22 (4), 345–353. https://doi.org/https://doi.org/10.1017/
S2045796013000504
Kutcher, S., Bagnell, A., & Wei, Y. (2015). Mental  health  literacy  in  secondary schools. Child and Adolescent Psychiatric  Clinics  of  North  America , 24 (2),
233–244.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.101 6/j.chc.2014.11.007
Larsen,  R.,  &  Buss,  D.  M.  (2018).
Personality  psychology:  Domains  of knowledge  about  human  nature (6th ed.). New York: McGraw-Hill Education.
Lumaksono, N. A. P., Lestari, P., & Karimah,
A. (2020). Does mental health literacy
influence  help-seeking  behavior  in medical  students? Biomolecular  and Health  Science  Journal , 3 (1),  45–48. https://doi.org/https://doi.org/10.20473 /bhsj.v3i1.19093
Maya,  N.  (2021).  Kontribusi  literasi kesehatan  mental  dan  persepsi  stigma publik terhadap sikap mencari bantuan profesional  psikologi. Gadjah  Mada Journal  of  Psychology  (GamaJoP) , 7 (1),
22–32. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.221 46/gamajop.58470 Mohammad, C. (2020, November 29). Detik- detik mahasiswi Bali tewas loncat dari lantai 4 hotel di Jimbaran. INewsBali.Id . Retrieved from https://bali.inews.id/berita/detik-detik- mahasiswi-bali-tewas-loncat-dari- lantai-4-hotel-di-jimbaran
Nam, S. K., Chu, H. J., Lee, M. K., Lee, J. H.,
Kim, N., & Lee, S. M. (2010). A meta- analysis  of  gender  differences  in attitudes  toward  seeking  professional psychological help. Journal of American College Health , 59 (2), 110– 116.
https://doi.org/https://doi.org/10.1080/ 07448481.2010.483714
Nohr,  L.,  Ruiz,  A.  L.,  Ferrer,  J.  E.  S.,  &
Buhlmann,  U.  (2021).  Mental  health stigma  and  professional  help-seeking attitudes  a  comparison  between  Cuba and Germany. PLoS ONE , 16 (2), 1–24. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.137 1/journal.pone.0246501
Nurdiyanto,  F.  A.,  Wulandari,  R.  M.,  & Wodong,  G.  M.  A.  (2021).  Attitudes toward Seeking professional psychological  help:  Adaptation  and evaluation  of  ATSPPH-SF  using  the Rasch Model. Jurnal Psikologi , 48 (3), 256–274. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.221 46/jpsi.65541
Nurfadilah,  Rahmadani,  A.,  &  Ulum,  B. (2021).  Profil  sikap  mencari  bantuan layanan  psikologis  pada  mahasiswa.
Aspirasi:  Jurnal  Masalah-Masalah Sosial , 12 (1), 15–30. https://doi.org/https://doi.org/10.46807
/aspirasi.v12i1.2030
Oladipo,  S.  E.,  &  Oyenuga,  T.  O.  (2013). Psycho-demographic predictors of psychological  help-seeking  behaviour of undergraduates. International
Journal of Development and Sustainability , 2 (2), 697–703.
Oluyinka, O. (2011). Psychological predictors  of  attitude  towards  seeking professional  psychological  help  in  a Nigerian university student population. South  African  Journal  of  Psychology , 41 (3),
310–327.
https://doi.org/https://doi.org/10.1177/
008124631104100306
Perenc,  L.,  &  Radochonski,  M.  (2016). Psychological  predictors  of  seeking help  from  mental  health  practitioners among a large sample of polish young adults. International Journal of Environmental  Research  and  Public Health , 13 (11), 1049. https://doi.org/https://doi.org/10.3390/
ijerph13111049
Radez,  J.,  Reardon,  T.,  Creswell,  C., Lawrence, P. J., Evdoka-Burton, G., & Waite, P. (2021). Why do children and adolescents  (not)  seek  and  access professional  help  for  their  mental health problems? A systematic review of quantitative and qualitative studies. European Child and Adolescent
Psychiatry , 30 (2), 183–211. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/ s00787-019-01469-4
Rasyida,  A.  (2019).  Faktor  yang  menjadi hambatan  untuk  mencari  bantuan psikologis formal di kalangan mahasiswa. Persona: Jurnal Psikologi
Indonesia , 8 (2), 193–207.
https://doi.org/https://doi.org/10.30996 /persona.v8i2.2586
Rickwood, D. J., Deane, F. P., & Wilson, C. J.  (2007).  When  and  how  do  young people  seek  professional  help  for mental  health  problems? The  Medical Journal of Australia , 187 (7), S35–S39. https://doi.org/https://doi.org/10.5694/ j.1326-5377.2007.tb01334.x
Roddenberry, A., & Renk, K. (2010). Locus of  control  and  self-efficacy:  Potential mediators  of  stress,  illness,  and utilization of health services in college students. Child Psychiatry and Human Development , 41 , 353–370. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/
s10578-010-0173-6
Rosidin, I. (2021, March 27). Diduga terjerat
pinjaman online, mahasiswi di
Denpasar tewas gantung diri. Kompas.Com . Retrieved from
https://regional.kompas.com/read/202 1/03/27/162137978/diduga-terjerat- pinjaman-online-mahasiswi-di- denpasar-tewas-gantung-diri?page=all
Schultz,  D.  P.,  &  Schultz,  S.  E.  (2017).
Theories  of  personality (11th  ed.). Boston: Cengage Learning.
Sekretariat  Sustainable  Development  Goals Indonesia.  (n.d.).  Kesetaraan  gender: Mencapai  kesetaraan  gender  dan memberdayakan  kaum  perempuan. Retrieved from Kementerian
PPN/Bappenas
website:
https://sdgs.bappenas.go.id/tujuan-5/
Shi,  W.,  Shen,  Z.,  Wang,  S.,  &  Hall,  B.  J. (2020). Barriers to professional mental health  help-seeking  among  Chinese adults: A systematic review. Frontiers in Psychiatry , 11 , 1–11. https://doi.org/https://doi.org/10.3389/
fpsyt.2020.00442
Susanti,  R.  (2019,  October  12).  20  persen mahasiswa di Bandung berpikir serius
untuk bunuh diri. Kompas.Com . Retrieved from https://regional.kompas.com/read/201 9/10/12/19563181/20-persen-
mahasiswa-di-bandung-berpikir- serius-untuk-bunuh-diri?page=1
Suwartono. (2014). Dasar-dasar metodologi penelitian . Yogyakarta: Penerbit Andi.
Symonds,  T.  (1998).  Pain:  Psychological aspects.  In  M.  Pitts  &  K.  Phillips (Eds.), The  psychology  of  health (2nd ed.,  pp.  109–127).  New  York: Routledge.
Tang,  F.,  Byrne,  M.,  &  Qin,  P.  (2018).
Psychological  distress  and  risk  for suicidal  behavior  among  university students  in  contemporary  China.
Journal  of  Affective  Disorders , 228 , 101–108. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/
j.jad.2017.12.005
Tay,  J.  L.,  Tay,  Y.  F.,  &  Klainin-Yobas,  P. (2018).  Mental  health  literacy  levels. Archives of Psychiatric Nursing , 32 (5), 757–763.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.101 6/j.apnu.2018.04.007
Topkaya, N. (2014). Gender, self-stigma, and public  stigma  in  predicting  attitudes toward  psychological  help  seeking. Educational  Sciences:  Theory  and Practice ,
14 (2), 480–487.
https://doi.org/https://doi.org/10.12738 /estp.2014.2.1799
Umubyeyi,  A.,  Mogren,  I.,  Ntaganira,  J.,  & Krantz,  G.  (2016).  Help-seeking behaviours,  barriers  to  care  and  self- efficacy for seeking mental health care: A  population-based  study  in  Rwanda. Social  Psychiatry  and  Psychiatric Epidemiology , 51 (1), 81–92.
https://doi.org/https://doi.org/10.1007/
s00127-015-1130-2
Wallston, K. (2007). Perceived control. In S.
Ayers,  A.  Baum,  C.  McManus,  S. Newman, K. Wallston, J. Weinman, & R.  West  (Eds.), Cambridge  handbook of  psychology,  health  and  medicine (2nd  ed.,  pp.  148–150).  New  York: Cambridge University Press.
Wendt, D., & Shafer, K. (2015). Gender and attitudes  about  mental  health  help seeking:  results  from  national  data. Health  and  Social  Work , 41 (1),  e20– e28. https://doi.org/https://doi.org/10.1093/ hsw/hlv089
World Health
Organization. (2022). Adolescent  and  young  adult  health . Retrieved from
https://www.who.int/news-room/fact- sheets/detail/adolescents-health-risks- and-solutions