Jurnal Olahraga & Kesehatan Indonesia Volume 2 Nomor 1 (2021) E-ISSN: 2747-061X available online at https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/jok

## MINAT SISWA PADA EKSTRAKURIKULER OLAHRAGA FUTSAL
Supiati 1 * , Awaluddin 2 , Ferawati 3
1 2 3 Universitas Megarezky, Sulawesi Selatan, 90234
* Coressponding Author: supisupi336@gmail.com

## Keterangan
__________________
Rekam Jejak: Received , Oktober 2021 Revised , November 2021 Accepted , Desember 2021
____________________ Kata Kunci: Minat Siswa, Ekstrakurikuler, Futsal.

## Abstrak
______________________________________________________
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian survei. Dalam penelitian  ini,  penelitian  survei  yang  digunakan  adalah  untuk  mengetahui  minat siswa terhadap Kegiatan Ekstrakurikuler Futsal Di SMA Negeri 3 Maros. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 3 Maros. Pada penelitian ini sampel yang  digunakan  adalah  siswa  kelas  X  dan  XI  SMA  3  Maros  dengan  teknik pengumpulan sampel yaitu Random Sampling 20% dari 350 sebanyak 70 responden . Dalam teknik ini semua anggota dalam populasi mempunyai kesempatan yang sama untuk  dipilih  menjadi  sampel  dengan  menggunakan  teknik  acak.  Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan instrumen berupa angket dimana  terdapat  seperangkat  pertanyaan  atau  pernyataan  yang  nantinya  akan  di bagikan kepada responden untuk di jawabnya. Untuk memperoleh data yang relevan dan akurat, maka diperlukan alat pengukur data yang dapat dipertanggungjawabkan, yaitu alat ukur atau instrumen penelitian yang valid dan reliabel, karena instrumen yang baik harus memenuhi dua persyaratan penting yaitu valid dan reliabel. Teknik analisis data univariat digunakan untuk menjelaskan/mendeskripsikan karakteristik masing-masing  variabel  yang  diteliti.  Pada  umumnya  dalam  analisis  ini  hanya menghasilkan distribusi frekuensi dan presentase dari tiap variabel. Tingkat Minat siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 3 Maros yang dilakukan  di  sekolah  berada  pada  kategori  sedang  dan  tinggi  dengan  rata-rata persentase 42,9%-72,9% yang dipengaruhi oleh beberapa indikator-indikator minat seperti kemauan, kesenangan dan perhatian.

## Copyright © 2021
Jurnal Olahraga & Kesehatan Indonesia

## supisupi336@gmail.com

## PENDAHULUAN
Dewasa  ini  olahraga  mendapat  perhatian  yang  cukup  besar  baik  untuk  meningkatkan kualitas  manusia  dalam  kesegaran  jasmani  maupun  untuk  meningkatkan  prestasi.  Olahraga diarahkan  pada  peningkatan  prestasi  yang  dapat  membangkitkan  rasa  kebanggaan  nasional (Alamsyah  &  Endriani,  2021).  Salah  satu  tempat  siswa  melakukan  aktivitas  olahraga  ini  di sekolah,  tempat  belajar,  dan  melakukan  kegiatan  olahraga  di  luar  jam  pelajaran  sekolah  yaitu dengan melakukan kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan olahraga di tanah air masih memerlukan perhatian dan pembinaan khusus, baik dalam usaha mencari bibit-bibit yang baru maupun usaha meningkatkan prestasi atlet (Siregar & Akbar, 2021). Olahraga merupakan kebutuhan hidup yang sifatnya periodik artinya olahraga sebagai alat untuk memelihara dan membina kesehatan, tidak dapat ditinggalkan, artinya harus selalu diulang dan diulang. Olahraga dilakukan tidak semata- mata  dilakukan  untuk  mengisi  waktu  senggang  ataupun  hanya  memanfaatkan  fasilitas  yang tersedia,  namun  lebih  dari  itu,  bahwa  ada  empat  dasar  tujuan  manusia  melakukan  olahraga sekarang ini yaitu: a) yang melakukan olahraga untuk rekreasi, b) tujuan pendidikan, c) mencapai tingkat kesegaranjasmani tertentu, dan d) mencapai Sasaran tertentu (Budi & Supriadi, 2021). Keterkaitan seseorang terhadap olahraga tergantung pada minat yang diinginkan orang tersebut. Minat merupakan suatu kecenderungan yang menyebabkan seseorang berusaha untuk mencari ataupun  mencoba  aktivitas-aktivitas  dalam  bidang  tertentu  (Lubis  &  Nugroho,  2020). Pengembangan dan pembinaan olahraga merupakan upaya untuk meningkatkan kualitas manusia Indonesia yang bertujuan pada peningkataan kesehataan jasmani, mental dan rohani masyarakat serta  membentuk  watak,  kepribadian,  disiplin  dan  sportifitas  yang  tinggi,  hal  ini  dapat meningkatkan prestasi yang dapat menumbuhkan rasa nasionalisme (Ilyas & Almunawar, 2020). Futsal merupakan olahraga yang dimainkan oleh dua tim yang berlawanan. Olahraga futsal tidak berbeda  jauh  dengan  sepakbola.  Dengan  demikian  dapat  dikatakan  bahwa  futsal  adalah merupakan  versi  mini  dari  olahraga  sepak  bola  dan  yang  membedakan  adalah  sepak  bola dilakukan di luar ruangan sedangkan futsal dilakukan di dalam ruangan (Syahni et al., 2021).
Ekstrakurikuler Futsal adalah kegiatan olahraga futsal yang dilaksanakan di luar jam mata pelajaran  dan  merupakan  pelayanan  konseling  untuk  membantu  pengembangan  peserta  didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat dan minat mereka (Pinem & Situmeang, 2021). Minat tidak dibawa sejak lahir, melainkan diperoleh dari hasil pengamatan, kemudian menumbuhkan dorongan  untuk  berpartisipasi.  Minat  pada  sesuatu  dipelajari  dan  mempengaruhi  belajar selanjutnya serta mempengaruhi penerimaan minat-minat baru (Setiawan & Sudarmono, 2021). Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia disebutkan minat adalah kecenderungan hati yang tinggi terhadap  sesuatu.  Minat  timbul  dalam  diri  seseorang  untuk  memerhatikan,  menerima  dan melakukan sesuatu tanpa ada yang menyuruh dan sesuatu itu dinilai penting atau berguna bagi dirinya (Afdinda et al., 2021). Minat juga sangat mempengaruhi hasil belajar seseorang. Minat yang tinggi dapat menuntun anak untuk belajar lebih baik lagi. Minat tidak hanya diekspresikan melalui pernyataan yang menunjukkan bahwa anak didik lebih menyukai sesuatu dari pada yang lainnya,  tetapi  juga  dapat  diimplementasikan  melalui  partisipasi  aktif  dalam  suatu  kegiatan (Sudibyo,  2013).  Anak  didik  yang  berminat  pada  ekstrakurikuler  futsal  cenderung  untuk memberikan perhatian yang lebih besar pada olahraga yang diminati itu dan sama sekali tidak menghiraukan sesuatu yang lain. Minat adalah suatu rasa lebih suka dan rasa keterkaitan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh. Minat pada dasarnya adalah penerimaan akan sesuatu  hubungan  antara  diri  sendiri  dengan  sesuatu  di  luar  diri.  Semakin  kuat  atau  dekat hubungan tersebut, maka semakin besar rasa minat itu (Alfredo et al., 2020).
Dalam  olahraga  terdapat  nilai  yang  terkandung  sehingga  dapat  dipelajari  dan  dijadikan sebagai school of life (Kusuma & Purnomo, 2020). Olahraga mempunyai potensi mempengaruhi pembentukan  karakter  seseorang  yang  berpartisipasi  di  dalamnya.  Karakter  tidak  lepas  dalam kehidupan  seseorang  baik  dalam  kehidupan  keluarga  dan  masyarakat  ketika  seseorang bersosialiasi  akan  selalu  berkaitan  dari  nilai-nilai  (Khoiruzi,  2022).  Pada  kegiatan  khususnya
olahraga minat yang berarti bagian yang perlukan karena minat mampu mempengaruhi berapa besar  perhatian  seseorang  terhadap  aktivitas  yang  mereka  lakukan  khususnya  dalam  bidang olahraga futsal (Halim, 2013). Kondisi ini berlaku terhadap siswa di sekolah, sebab pada umur tersebut minat memegang peranan penting di kehidupan, kegiatan yang dilaksanakan seseorang saling berkaitan terhadap mampu atau kurangnya minat yang ada dalam dirinya masing-masing (Ginting,  2019).  Dengan  adanya  prestasi  merupakan  salah  satu  faktor  pendukung  yang  dapat mempengaruhi minat siswa untuk mengikuti olahraga futsal tersebut, selain itu futsal merupakan salah satu olahraga yang favorit di masyarakat umum yang dapat dimainkan putra maupun putri. Sehingga menjadi bahan pertimbangan kepada orang tua untuk mendukung bakat yang diminati oleh  seorang  anak  dan  terkhusus  untuk  pihak  sekolah  dalam  meningkatkan  fasilitas (Litardiansyah & Hariyanto, 2020).

## METODE
Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  penelitian  survei. Dalam penelitian ini, penelitian survei yang digunakan adalah untuk mengetahui minat siswa terhadap Kegiatan Ekstrakurikuler Futsal Di SMA Negeri 3 Maros. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 3 Maros. Pada penelitian ini sampel yang digunakan adalah siswa kelas X dan XI  SMA  3  Maros  dengan  teknik  pengumpulan  sampel  yaitu Random  Sampling 20%  dari  350 sebanyak 70 responden . Dalam teknik ini semua anggota dalam populasi mempunyai kesempatan yang sama untuk dipilih menjadi sampel dengan menggunakan teknik acak (Yusuf, 2016). Teknik pengumpulan  data  pada  penelitian  ini  yaitu  menggunakan  instrumen  berupa  angket  dimana terdapat seperangkat pertanyaan atau pernyataan yang nantinya akan di bagikan kepada responden untuk  di  jawabnya.  Untuk  memperoleh  data  yang  relevan  dan  akurat,  maka  diperlukan  alat pengukur data yang dapat dipertanggungjawabkan, yaitu alat ukur atau instrumen penelitian yang valid dan reliabel, karena instrumen yang baik harus memenuhi dua persyaratan penting yaitu valid dan reliabel. Teknik analisis data univariat digunakan untuk menjelaskan/mendeskripsikan karakteristik  masing-masing  variabel  yang  diteliti.  Pada  umumnya  dalam  analisis  ini  hanya menghasilkan distribusi frekuensi dan presentase dari tiap variabel (Setyosari, 2016).

## HASIL & PEMBAHASAN

## Hasil
Kemauan
Berdasarkan hasil perhitungan pada tabel 1, maka diperoleh tingkat frekuensi minat siswa. Pada  pernyataan  pertama  yaitu  “saya  masuk  ekstrakurikuler  futsal  karena  saya  bercita-cita menjadi pemain futsal” dengan responden yang menyatakan tidak setuju sebanyak 8 orang dengan presentasi  11,4%  dan  responden  pada  jawaban  setuju  sebanyak  23  orang  dengan  persentase sebesar 32,9% sedangkan jawaban dengan sangat setuju sebanyak 39 orang dengan presentasinya sebesar 55,7%.
Tabel 1 . Distribusi Frekuensi & Uji Univariat Jawaban Frekuensi Persentase (%) TS 8 11,4 S 23 32,9 SS 39 55,7 Total 70 100
Kesenangan
Berdasarkan hasil perhitungan pada tabel 2, maka diperoleh tingkat frekuensi minat siswa dengan responden yang menyatakan tidak setuju sebanyak 21 orang dengan presentasi 30% dan responden pada jawaban setuju sebanyak 19 orang dengan persentase sebesar 27,1% sedangkan jawaban dengan sangat setuju sebanyak 30 orang dengan presentasinya sebesar 42,9%.
Tabel 2 . Distribusi Frekuensi Uji Univariat Jawaban Frekuensi Persentase (%) TS 21 30 S 19 27,1 SS 30 42,9 Total 70 100
Perhatian
Berdasarkan hasil perhitungan pada tabel 3, maka diperoleh tingkat frekuensi minat siswa dengan responden yang menyatakan tidak setuju sebanyak 7 orang dengan presentasi 10% dan responden pada jawaban setuju sebanyak 19 orang dengan persentase sebesar 27,1% sedangkan jawaban dengan sangat setuju sebanyak 44 orang dengan presentasinya sebesar 62,9%.
Tabel 3 . Distribusi Frekuensi Uji Univariat Jawaban Frekuensi Persentase (%) TS 7 10 S 19 27,1 SS 44 62,9 Total 70 100

## Pembahasan
Pada hasil pengujian validitas melalui aplikasi SPSS 21, maka ditemukan hasil keseluruhan pernyataan dalam angket dinyatakan valid karena keseluruhan pernyataan memiliki nilai r hitung > r tabel sehingga dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi valid dan dapat dilanjutkan penelitian. Berdasarkan  jawaban  siswa  melalui  pernyatan-pernyatan  terkait  indikator  perhatian,  siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler futsal di SMA Negeri 3 Maros karena adanya dukungan dari beberapa pihak diantarnya Pelatih yang selalu mengajarkan siswa dengan metode yang bervariatif pada  saat  proses  latihan  futsal,  orang  tua  yang  sesalu  memberikan  dukungan  pada  anak  demi mencapai  tujuan  yang  dikehendaki,  pihak  sekolah  yang  selalu  memberi  support  kepada  siswa serta  sarana  dan  prasaran  yang  cukup  memadai  dan  lingkungan  yang  mendukung.  Pernyataan tersebut menjadi penilaian terhadap responden bahwa minat siswa dikarenakan karena adanya indikator perhatian.

## SIMPULAN
Tingkat  Minat  siswa  dalam  mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler  futsal  di  SMA  Negeri  3 Maros  yang  dilakukan  di  sekolah  berada  pada  kategori  sedang  dan  tinggi  dengan  rata-rata persentase  42,9%-72,9%  yang  dipengaruhi  oleh  beberapa  indikator-indikator  minat  seperti kemauan, kesenangan dan perhatian.

## DAFTAR PUSTAKA
Afdinda,  R.,  Saputra,  E.,  &  Iqroni,  D.  (2021).  Kontribusi  pola  hidup  sehat  dan  circuit training  terhadap  kebugaran  jasmani. Jurnal  Olahraga  Dan  Kesehatan  Indonesia ,
1 (2 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i2.311
Alamsyah,  R.,  &  Endriani,  D.  (2021).  Pengembangan  Alat  Box  Target  Untuk  Latihan Shooting Dalam Permainan Futsal Tahun 2020. Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) ,
2 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jpj.v2i1.228

## supisupi336@gmail.com
Alfredo,  J.,  Resita,  C.,  &  Gustiawati,  R.  (2020).  Motivasi  Berprestasi  Peserta Ekstrakulikuler  Futsal  di  Kecamatan  Cikarang  Selatan  Kabupaten  Bekasi. Jurnal Literasi Olahraga , 1 (2).
Budi, D. S., & Supriadi, A. (2021). Development of Goal Sensor in Futsal Goal Using Pattern  Detection. Jurnal  Pendidikan  Jasmani  (JPJ) , 2 (2  SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jpj.v2i2.229
Ginting, S. S. (2019). Analisis Kemampuan Teknik Control, Heading dan Passing Siswa Ekstrakurikuler  Futsal  SMP  Negeri  13  Kota  Bengkulu. Kinestetik:  Jurnal  Ilmiah Pendidikan Jasmani , 3 (1), 118–124.
Halim,  S.  R.  (2013).  Minat  Siswi  SMA  Dr.  Soetomo  Surabaya  pada  Kegiatan Ekstrakurikuler Futsal. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan , 1 (1).
Ilyas, I., & Almunawar, A. (2020). Profil kebugaran jasmani siswa ekstrakurikuler bola voli. Jurnal  Olahraga  Dan  Kesehatan  Indonesia , 1 (1  SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i1.297
Khoiruzi,  A.  H.  (2022).  Metode  Latihan  Dasar  Passing  Aktif  Dan  Pasif  Dalam Meningkatkan Keterampilan Pada Ekstrakulikuler Futsal. Jurnal Edukasimu , 2 (2).
Kusuma, E. T., & Purnomo, M. (2020). Pengaruh Latihan Small Sided Games Terhadap Peningkatan Vo2max Peserta Ekstrakulikuler Futsal Smp Labschool Unesa. Jurnal Prestasi Olahraga , 3 (1).
Litardiansyah, B. A., & Hariyanto, E. (2020). Survei kondisi fisik peserta ekstrakurikuler futsal putra dan putri sekolah menengah atas. Sport Science and Health , 2 (6), 331– 339.
Lubis, A. E., & Nugroho, A. (2020). First Aid Training Model for Physical Education Teachers. TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School , 4 (2), 73–80.
Pinem, J. U. J., & Situmeang, R. (2021). Hubungan antara power tungkai dan panjang tungkai terhadap kelincahan pemain futsal Panca Budi Medan Tahun 2020. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan , 9 (1 SE-Articles).
https://doi.org/10.55081/jsbg.v9i1.252
Setiawan,  K.  N.,  &  Sudarmono,  M.  (2021).  Pengaruh  Latihan  Dribble  X  Pattren  Dan Dribble  Figure  Eights  Terhadap  Hasil  Kemampuan  Dribble  Atlet  Sheyfa  Futsal Academy Kendal Tahun 2020. Indonesian Journal for Physical Education and Sport , 2 (1), 287-â.
Setyosari, H. P. (2016). Metode penelitian pendidikan & pengembangan . Prenada Media.
Siregar,  Y.  I.,  &  Akbar,  I.  (2021).  Pengembangan  Variasi  Latihan  Menyerang
Menggunakan  Pola  2-2  Dalam  Olahraga  Futsal  Tahun  2020. Jurnal  Pendidikan
Jasmani (JPJ) , 2 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jpj.v2i1.225
Sudibyo, A. (2013). Survey Tingkat Vo2 Max Anggota Tim Ekstrakulikuler Futsal Putri SMA  di  Kota  Mojokerto  (Studi  pada  Angota  Tim  Ekstrakulikuler  Futsal  Putri  di SMA  Negeri  2  Mojokerto,  SMA  Negeri  3  Mojokerto,  dan  SMA  Islam  Brawijaya Mojokerto). Jurnal Prestasi Olahraga .
Syahni,  R.,  Azandi,  F.,  &  Nur,  M.  (2021).  Pengembangan  Alat  Bantu  Latihan  Untuk Penjaga Gawang Olahraga Futsal. JURNAL PRESTASI , 5 (2), 79–83.
Yusuf,  A.  M.  (2016). Metode  penelitian  kuantitatif,  kualitatif  &  penelitian  gabungan . Prenada Media.