Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

## ANALISIS PERBANDINGAN PENDIDIKAN KARAKTER ANTARA NOVEL LASKAR PELANGI DENGAN NOVEL 9 SUMMER 10 AUTUMNS
Ellya Vivi Helmalia 1 , Yesi Nur Wulansari 2 , Wildania Maulidha 3 , Rian Damariswara 4
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Universitas Nusantara PGRI Kediri
ellyavivi1102@gmail.com 1 yesinw060@gmail.com 2 wildaniamaulidha123@gmail.com 3
riandamariswara90@gmail.com 4

## Abstract
This study aims to examine the comparison of character education values between the novel Laskar Pelangi and the novel 9 Summer 10 Autumns. The research uses a qualitative approach with a content analysis method. Data collection was carried out using test instruments. The results of this study show that the two novels have similar plots and show that the two novels both tell about struggles from childhood to adulthood to achieve their dreams. Both novels also share the educational value of the characters we researched. The value of character education that we examined in these two novels is  on the value of honesty, religious value, tolerance value, discipline value, and hard work value. As a suggestion, both novels are very good to read because they contain the story of children's struggle to achieve their dreams to be successful in the future. These two novels are very inspiring and can foster a sense of enthusiasm, never give up, tolerance, religious observance, loyal friends, cooperation and hard work in living daily life. For the rest more in-depth research needs to be done.
Keywords : Character, Laskar Pelangi, 9 Summer 10 Autumns
1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nusantara PGRI Kediri
2 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nusantara PGRI Kediri
3 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nusantara PGRI Kediri
4 Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nusantara PGRI Kediri
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

## PENDAHULUAN
Pengertian sastra dapat dilihat dari sudut manapun. Seperti  yang kita ketahui,  secara sederhana sastra  dapat dimaknai dalam tataran etimologi dan leksikologi. Namun, menurut Indra Tjahyadi  (2020:5)  sastra  tidak dapat dipahami  dalam tataran etimologi dan leksikologi saja.  Pemahaman  mengenai pengertian sastra  harus juga dilakukan dengan cara memahami pengertian sastra yang diberikan oleh  para ahli.  Hal ini disebabkan  adanya pemaknaan yang lebih spesifik atau khusus mengenai sastra yang diberikan oleh ahli sastra. Oleh  karena itu, sastra bukanlah sekedar tulisan yang memiliki nilai seni tinggi, tetapi sastra juga harus dipahami sebagai karya tulis yang bukan imitasi kenyataan, melainkan  sebuah karya  cipta yang mengandung nilai personal dan estetis. Dikatakan  personal karena setiap karya sastra diciptakan oleh sastrawan berdasarkan pikiran dan perasaannya, dan estetis karena karya sastra  memiliki nilai keindahan yang tinggi. Sastra adalah sekumpulan kata-kata yang memiliki makna. Seperti yang kita ketahui, di Indonesia sastra sudah dipelajari sejak dini.
Sastra dibagi menjadi 2 yaitu prosa dan puisi. Prosa adalah karya sastra yang tidak terikat  dengan kaidah dan aturan tertentu, sedangkan  puisi adalah karya sastra yang terikat  dengan kaidah dan aturan tertentu. Contoh karya sastra puisi yaitu puisi, pantun, dan syair, sedangkan contoh  karya sastra prosa adalah novel, cerita/cerpen, dan drama. Lantas mengapa Indonesia memperkenalkan sastra sejak dini? Hal ini dikaitkan dengan pembiasaan yang dilakukan sejak dini dapat memberi pengaruh tentang bagaimana perilaku seseorang dibentuk.
Tidak asing lagi bahwa kebanyakan kasus  yakni pembaca meniru dari apa yang dia baca. Sastra dapat digunakan
untuk melatih kemampuan dalam berbahasa, bertingkah laku, serta bertutur kata. Dengan adanya sastra seseorang bisa mendapatkan pelajaran serta pengalaman yang positif bagi kehidupannya. Satra memiliki dampak positif bagi para pembacanya. Begitu pula  dengan novel berjudul Laskar Pelangi karya Andrea Hirata dan Novel 9 Summer 10 Autumns karya Iwan Setyawan. Kedua Novel ini memiliki kisah kelam di baliknya.
Hakim Prasasti Lubis (2022:185) menyatakan bahwa novel  merupakan salah satu wujud cerita rekaan yang mengisahkan salah satu bagian nyata dari kehidupan orang-orang dengan segala pergolakan jiwanya dan melahirkan suatu konflik yang pada akhirnya dapat mengalihkan jalan kehidupan mereka atau nasib hidup mereka.  Novel  juga merupakan salah satu bentuk karya sastra yang berbentuk prosa.  Novel merupakan salah satu bentuk karya sastra yang menyuguhkan tokoh-tokoh dan menampilkan serangkaian peristiwa secara tersusun. Dalam novel  pasti memiliki jalan cerita yang dapat menjadi suatu pengalaman hidup yang nyata dan memiliki pengalaman batin pembaca atau pengalaman manusia.  Setiap novel pasti memiliki genre yang menceritakan cerita yang disajikan.  Pada novel yang kami teliti memiliki genre pendidikan.
Dari berbagai macam novel yang terbit di Indonesia peneliti memilih novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata dan 9 Summer 10 Autumns karya Iwan Setyawan. Novel Laskar Pelangi menceritakan  tentang perjuangan anak- anak untuk dapat menimba ilmu secara layak dengan berbagai keterbatasan. Sekolah yang ditempati anak-anak tersebut sudah dalam kondisi rusak dan tidak layak, bahkan terancam untuk ditutup. Namun, anak-anak tersebut tidak menyerah namun mereka dapat
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
memanfaatkan kecerdasan dari setiap anak untuk mempertahankan sekolah dengan semangat pantang menyerah untuk mendapat hak  bersekolah  secara layak.  Singkat cerita,  banyak hal yang dialami pada masa kecil anak-anak Laskar Pelangi. Sebanyak sebelas orang anak Melayu Belitung  yang tetap bertahan di  saat keadaan tidak berpihak kepada mereka.  Lintang sebagai salah satu tokoh dalam novel ini,  dia merupakan seorang kuli kopra cilik yang genius dan senang bersepeda hingga menempuh 80 kilometer untuk  pulang dan pergi pada saat dia menimba ilmu dan menemui Mahar, yaitu seorang pesuruh tukang parut kelapa sekaligus seniman dadakan yang imajinatif, tak logis, kreatif, dan sering diremehkan teman-temannya, namun berhasil mengangkat derajat kampung mereka dalam karnaval 17 Agustus, dan juga 9 orang Laskar Pelangi yang sangat bersemangat menjalani hidup dan meraih cita-citanya. Namun, kejujuran tentang apa yang mereka pikirkan  petualangan mereka. Buku ini dipersembahkan untuk mereka  yang meyakini adanya keajaiban dari kenangan pada masa kecil.
Novel 9 Summer 10 Autumns merupakan novel yang terinspirasi dari kisah nyata. Novel 9 Summer 10 Autumns memiliki latar belakang pengalaman pribadi penulis. Novel ini mengisahkan perjalanan hidupnya sebagai seorang anak  dari keluarga sederhana dalam meniti kehidupan dan usaha membangun kemandirian dalam kesederhanaan dan kerja keras yang diperolehnya dari keluarga, hingga akhirnya kesederhanaan dari masa kecil dan kerja keras jualah yang menyelamatkan dan membawa menjadi  manusia dewasa yang berhasil. Singkat cerita, anak sopir angkot yang bernama Iwan yang merupakan penulis dari novel ini. Iwan hidup  dengan keterbatasan ekonomi. Ayahnya yang
bekerja sebagai sopir  angkot. Dia hanya menempuh pendidikan sampai kelas 2 SMP. Sementara ibunya, tidak bisa menyelesaikan sekolahnya pada jenjang sekolah  dasar. Dia merupakan sebuah cermin kesederhanaan yang sempurna. Iwan memiliki 4 saudara perempuan yang merupakan pilar bagi dirinya. Di tengah kesulitan, Iwan hanya bisa bermain dengan buku pelajaran dan mencari tambahan uang dengan berjualan pada saat bulan puasa, mengecat boneka kayu di wirausaha kecil dekat rumah, atau membantu tetangga berdagang di pasar sayur. Pendidikanlah yang kemudian  membentangkan jalan keluar dari penderitaan yang dialaminya. Di akhir perjuangannya ia akhirnya mampu menembus batas mimpinya dan sukses di The Big Apple alias New York. Novel ini diperuntukkan untuk kedua orang tua sang  penulis dan menyadarkan bahwa cinta keluargalah yang akhirnya menyelamatkan semuanya.
Kesimpulan dari novel Laskar Pelangi yakni bercerita tentang keadaan yang dialami sebelas anak yang berjuang demi mendapatkan pendidikan dan masa depan yang layak. Tekad mereka dan semangat mereka yang membuat semuanya menjadi nyata.  Novel 9
Summer 10 Autumns bercerita tentang seorang anak yang memiliki keadaan ekonomi yang kekurangan. Namun, dengan semangat yang dimilikinya ia mampu menembus batas mimpinya dan sukses di  New York.  Tujuan penelitian ini yakni membandingkan nilai pendidikan karakter  antara novel Laskar Pelangi dan  novel 9 Summer 10 Autumns . Dengan membandingkan kedua novel ini, penulis berharap dapat membagikan pengetahuan tentang pendidikan karakter yang ada di dalam kedua  novel ini  dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.  Lantas, apa
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
sajakah  nilai-nilai pendidikan karakter yang ada dalam kedua novel ini?

## METODE PENELITIAN
Bagian ini menjelaskan pendekatan, metode, prosedur pengumpulan data, analisis  data, dan hipotesis penelitian (sesuai dengan model penelitian).
Penelitian  terhadap  novel Laskar Pelangi dan  novel 9 Summers 10 Autumns ini menggunakan pendekatan kualitatif. Melalui pendekatan ini, peneliti mendeskripkan tentang nilai-nilai pendidikan  karakter yang terdapat dalam novel Laskar Pelangi dan  novel 9 Summers 10 Autumns. Data yang digunakan sebagai objek dalam penelitian ini berupa kata, kalimat dan dialog yang terdapat dalam teks novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata dan 9 Summers 10 Autumns karya Iwan Setyawan. Sumber data berupa  novel Laskar Pelangi karya Andrea  Hirata dan novel  9  Summers 10 Autumns yang ditulis oleh Iwan Setyawan. Novel Laskar Pelangi tersebut dicetak keempat puluh dua kalinya pada bulan Agustus  2018 dan diterbitkan oleh Penerbit  Bentang dengan ketebalan  532 halaman. Novel 9 Summers  10 Autumns tersebut dicetak kedelapan  kalinya  pada bulan Februari 2012 dan diterbitkan oleh PT Gramedia  Pustaka Utama  dengan ketebalan  223 halaman. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi. Metode yang digunakan untuk menganalisis data dalam penelitian ini adalah metode analisis isi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Bagian ini memuat gambaran temuan penelitian dan pembahasan sesuai dengan kajian teori.

## 1. Nilai Kejujuran
Kejujuran merupakan sifat terpuji yang harus dimiliki setiap orang.  Sifat
kejujuran  perlu ditanamkan dalam diri seseorang sedini mungkin, karena kejujuran  merupakan tanggung jawab moral seseorang terhadap nilai-nilai dan norma-norma agama dan masyarakat. Penanaman sifat kejujuran di sekolah harus ditekankan sebab tujuan pendidikan tidak hanya berujung pada peningkatan kecerdasan intelegensi semata, namun juga harus diiringi dengan peningkatan kualitas budi pekerti (Yulianti, 2013).
Kejujuran adalah sifat jujur, ketulusan hati, kelurusan    hati. Oleh karena itu pengertian kejujuran atau jujur adalah mengatakan atau memberikan informasi yang sebenarnya atau sesuai dengan kenyataan, kejujuran merupakan investasi yang sangat berharga, karena dengan kejujuran akan sangat memberikan manfaat  bagi diri kita  baik sekarang maupun di waktu  yang akan datang (Kompasiana, 2017). Dapat disimpulkan bahwa nilai kejujuran merupakan suatu hal yang harus tertanamkan dalam diri seseorang sedini mungkin. Kejujuran  merupakan  perilaku yang  lurus, baik, dan mulia yang memiliki manfaat bagi diri sendiri  dan orang-orang yang ada di sekitarnya  serta memiliki dampak seumur hidup.
Nilai kejujuran yang terkandung di dalam novel Laskar Pelangi ini dibuktikan dengan kutipan berikut.
Sifat lain Sahara yang amat menonjol adalah kejujurannya yang luar  biasa dan benar- benar menghargai kebenaran. (hlm. 75)
Nilai kejujuran yang terdapat dalam novel Laskar Pelangi dibuktikan dengan sifat  Sahara yang  pantang berbohong. Walaupun diancam akan dicampakkan ke dalam lautan api yang berkobar-kobar, tak satupun dusta akan keluar dari mulutnya.
Ketika ibuku bertanya tentang tanda itu  aku tak  berkutik,  karena  pelajaran  Budi Pekerti Kemuhammadiyahan  setiap  Jum’at  pagi  tak
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
membolehkan  aku  membohongi  orang  tua, apalagi  ibu.  Maka dengan amat sangat terpaksa  kutelanjangi  kebodohanku  sendiri. Abang-abang  dan  ayahku tertawa sampai menggigil dan saat  itukah  untuk  pertama kalinya  aku  mendengar  teori  canggih  ibuku tentang penyakit gila. (hlm. 82)
Kutipan tersebut menjelaskan  Ikal menginginkan dadanya menonjol seperti Samson, namun ia malah  dijerumuskan Samson untuk menggunakan bola tenis yang ditancapkan ke dadanya dengan kuat sehingga ia kesakitan dan membuat dadanya berbekas membentuk lingkaran merah kehitaman. Ia menceritakan hal itu kepada keluarganya dan mereka menertawai ikal.
Jangan kau campur adukkan imajinasi dan dusta, kawan.  Taukah engkau, kebohongan adalah pantangan kita, larangan itu bertalu- talu disebutkan dalam buku Budi Pekerti Muhamadiyah. (hlm 186)
Kutipan tersebut menjelaskan bahwa  Mahar melihat burung-burung kramat dan  meyakinkan teman-temannya tentang hal itu, namun teman-temannya tidak percaya. Sahara  salah satu teman Mahar  ingin menyadarkan kesehatannya karena Mahar seperti sedang berimajinasi dan berbohong.
Karakter jujur dalam novel 9 Summer 10 Autumns terdapat pada bagian kutipan berikut.
Kerja keras, terus  belajar, dan kejujuran adalah tiga kunci sederhana yang selalu dia pegang. (hlm. 25)
Dalam novel 9 Summer 10 Autumns mengingatkan kita  harus berbuat jujur karena jujur merupakan  perilaku  yang akan membawa kebaikan di masa depan.
Aku juga ingin kasih tahu bahwa hari ini ada berita cukup mengejutkan di kantor! Barusan aku di promosikan menjadi Senior Manager, Operations Nielsen Consumer Research New York! Nggak menyangka sama sekali, setelah
lima tahun di New York, dengan berbekal ijazah lokal, aku bisa meraih posisi ini. Siapa sangka, anak seorang sopir bisa hidup di New York dan mendapatkan penghargaan seperti ini. Ini lebih dari mimpiku. (hlm. 113)
Dalam kutipan tersebut dijelaskan bahwa penulis novel 9 Summer 10 Autumns selalu jujur kepada ibunya tentang  apa saja yang ia alami selama di New York termasuk dia dipromosikan menjadi senior manager , Operations Nielsen Consumer Research New Yor k.
Begini  Buk, kemarin ada pengumuman di kantor.  Beberapa  orang dipromosikan dan salah  satunya adalah aku. Anakmu  ini dipromosikan jadi Director Internal Client Management.  Opo  iku?  Entar  aku telpon jelaskan. Pokoke iki gede Buk. Aku diberikan kepercayaan yang lebih besar di kantor ini. (hlm. 164)
Dalam kutipan tersebut dijelaskan bahwa penulis novel 9 Summer 10 Autumns selalu jujur kepada ibunya tentang apa saja yang ia alami selama di New York termasuk dia dipromosikan menjadi Director Internal Client Management .
“Buk, percaya nggak? Aku ditawari kerja di Amerika, di New York!” (hlm. 190)
Dalam kutipan tersebut dijelaskan bahwa penulis novel 9 Summer 10 Autumns selalu jujur kepada ibunya tentang  awal  kejadian dia ditawari kerja di  Amerika  di New  York.  Penulis percaya bahwa apapun yang terjadi memang sudah seharusnya  untuk  jujur kepada orang tuanya karena doa orang tua sangat membantu hidupnya.

## 2. Nilai Religius
Nilai religius merupakan suatu bentuk hubungan manusia dengan penciptanya melalui ajaran agama yang sudah terinternalisasi dalam diri seseorang dan tercermin dalam sikap dan perilakunya sehari-hari
(Ahmad
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Thontowi, 2005).  Maka, nilai religius juga memiliki peran yang penting dalam kehidupan setiap orang.  Nilai  religius berhubungan langsung dengan Tuhan kita. Maka jangan sampai kita mengabaikan nilai-nilai religius dalam kehidupan kita sehari-hari.
Nilai religius yang terkandung dalam novel Laskar Pelangi dibuktikan dengan kutipan berikut.
“Salatlah tepat waktu, biar dapat pahala lebih banyak,” demikian Bu  Mus selalu menasihati kami . (hlm. 31)
Dalam novel Laskar Pelangi berisi tentang nasihat bahwa kita harus melaksanakan kewajiban salat dengan tepat waktu.
Hiduplah hanya dari ajaran Al-Qur’an, hadist, dan sunatullah, itulah pokok-pokok tuntunan  Muhammadiyah. Insyaallah nanti setelah besar engkau akan dilimpahi rezeki yang halal dan pendamping hidup yang sakinah. (hlm. 350)
Kutipan  tersebut menunjukkan bahwa  Bu Mus memberikan pidato nasihat atas tindakan Mahar yang sudah keterlaluan. Menurutnya Mahar harus segera disadarkan karena telah berbelok ke jalan yang sesat.
Camkan ini anak muda, tidak ada hikmah apapun dari kemusyrikan, yang engkau dapat dari praktik-praktik klenik itu adalah kesesatan yang semakim lama semakin dalam karena sifat syirik yang berlapis-lapis. Iblis mengipas-ngipasimu  setiap kali kau kipasi bara api kemenyan kemenyan itu. (hlm 352)
Kutipan  tersebut memaparkan bahwa  setelah Bu Mus keluar ruangan, tiba-tiba ia kembali memasuki ruangan dan memberikan kata-kata tersebut dengan penuh emosi.
Nilai Religius yang terdapat dalam novel 9 Summers 10 Autumns dibuktikan dengan kutipan berikut.
Selain  menemukan keindahan baru dalam puisi, aku juga mulai mempelajari agama lebih dalam. Perjalanan ke Bogor ini adalah salah satu perjalanan spiritual yang memperkuat masa mudaku, hidupku.  Aku mulai rajin mengerjakan salat lima waktu dan kadang salat tahajud.  Di  tengah kerinduan  yang dalam,  aku menemukan kedamaian yang luas dalam salat lima waktu, ada yang tersembuhkan dalam salat Tahajud.  Doa-doa setelah  salat memberikan kekuatan baru untuk hidup sendiri di Bogor ini. (hlm. 109)
Dalam kutipan tersebut, dijelaskan bahwa penulis mulai rajin mengerjakan salat lima waktu dan kadang salat tahajud.  Dia  menemuka kedamaian  dan kekuatan  selama dia mendekatkan diri kepada Sang Pencipta .
Aku belajar salat lagi lebih dalam. Aku mulai menghafalkan ayat-ayat baru, menggali artinya, bahkan mengulas sedikit sejarahnya. Mas Mul mengajariku mengaji selepas subuh atau magrib. Aku mulai pergi ke masjid untuk  salat berjamaah  dan mengikuti beberapa pengajian di kos maupun di kampus. (hlm. 110)
Beberapa kutipan tersebut menjelaskan bahwa penulis novel 9 Summer 10 Autumns mulai  belajar tentang salat lebih dalam lagi. Selain itu, penulis juga menghafalkan ayat-ayat baru dan menggali terjemahan ayat tersebut.

## 3. Nilai Toleransi
Toleransi bisa bermakna penerimaan  kebebasan beragama dan perlindungan undang-undang bagi hak asasi manusia dan warga negara. Tolaransi adalah sesuatu yang mustahil untuk dipikirkan dari segi kejiwaan dan intelektual dalam hegemoni sistem- sistem teologi yang saling bersikap ekslusif (Baidhawy, 2002). Nilai toleransi adalah  sikap  saling menghormati dan menghargai antara orang lain.  Sikap  ini merupakan sikap yang harus tertanam
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
dalam diri seseorang semenjak dini. Dengan  sikap  ini, setiap orang  akan dihargai dan dihormati.
Nilai toleransi yang terdapat dalam novel Laskar Pelangi dibuktikan dengan kutipan berikut.
Chiong Si Ku atau sembahyang rebut diadakan setiap tahun. Sebuah acara semarak di mana seluruh warga Tionghoa berkumpul. Tak jarang anak-anaknya yang merantau  pulang kampong untuk acara ini. Banyak hiburan lain ditempelkan pada ritual keagamaan ini misalnya panjat pinang, komedi putar, dan orkes melayu, sehingga menarik minat setiap orang untuk berkunjung. Dengan demikian ajang ini disebut sebagai media tempat empat komponen utama kelompok subetnik di kampong kami orang Tionghoa. orang Melayu, orang pulau bersarung. dan orang sawang berkumpul. (hlm. 259)
Kutipan tersebut menjelaskan acara Chiong Si Ku yakni merupakan acara sembahyang rebut untuk warga Tionghoa yang  dapat disaksikan oleh semua  warga sehingga  membuat orang Tionghoa, Melayu, orang-orang pulau bersarung dan orang-orang sawang berkumpul.
Nilai toleransi yang  terdapat  dalam novel 9 Summer 10 Autumns dibuktikan dengan kutipan berikut.
Di kampus hijau  ini  nilai-nilai keagamaan dipegang begitu kuat, begitu dalam, begitu baru di depan mataku, yang tidak disiplin menjalankan ritual keagamaan sebelumnya. Aku sempat terkejut melihat tempat duduk yang terpisah antara mahasiswa laki-laki dan perempuan, pengajian harian di tempat kos, rutinnya salat Tahajud, membaca
Alquran setelah salat magrib sembari menunggu Isya, banyaknya organisasi
mahasiswa Islam atau Kristen yang  tak pernah aku ketahui sebelumnya, mahasiswa dengan celana di atas mata kaki, jenggot panjang atau banyaknya mahasiswi berjilbab. (hlm. 110 )
Dalam kutipan tersebut telah dijelaskan bahwa penulis selalu
menghargai agama lain. Dengan melakukan hal tersebut, dapat terlihat bahwa penerapan nilai toleransi merupakan sesuatu hal yang penting dalam kehidupan sehari-hari.

## 4. Nilai Disiplin
Disiplin dapat diartikan sebagai suatu cara masyarakat dalam mengajarkan anak mengenai perilaku moral yang disetujui kelompok dimana dalam diperlukan unsur kesukarelaan dan adanya kesadaran diri  (Aulina, 2013). Sikap disiplin juga dapat diartikan sebagi tindakan  yang menunjukkan tertib pada berbagai peraturan yang berlaku.  Dapat disimpulkan bahwa sikap disiplin merupakan suatu sikap  seseorang yang mengerti akan kewajibannya sendiri dan melakukannya dengan sukarela sesuai ketentuan atau peraturan yang berlaku.
Nilai disiplin yang terdapat dalam
novel Laskar Pelangi dibuktikan dengan kutipan berikut.
Dapat  dikatakan  tak  jarang  Lintang mempertaruhkan nyawa demi menempuh pendidikan, namun tak sehari pun ia pernah bolos.  Delapan  puluh  kilometer  pulang pergi  ditempuhnya dengan sepeda  setiap hari.  Tak  pernah  mengeluh.  Jika  kegiatan sekolah  berlangsung  sampai  sore,  ia  akan tiba  malam  hari  di rumahnya.  Sering  aku merasa ngeri membayangkan perjalanannya. (hlm.93)
Dalam  kutipan tersebut, dijelaskan bahwa Lintang seringkali dihadang buaya saat akan berangkat kesekolah, namun ia tidak menyerah dan tetap melanjutkan perjalanannya ke sekolah sehingga ia tidak pernah bolos sekolah.
Meskipun  rumahnya  paling  jauh  tapi  kalau datang  ia  paling  pagi.  Wajah manisnya senantiasa bersinar walaupun baju, celana, dan sandal chunghai –nya buruknya  minta  ampun.  Namun  sungguh kuasa Allah, di dalam tempurung kepalanya yang tumbuh rambut gimbal awut-awutan itu
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
tersimpan  cairan  otak  yang  encer  sekali. (hlm. 108-109)
Lintang adalah anggota Laskar Pelangi yang paling jauh rumahnya, namun ia sangat bersemangat untuk bersekolah. Meskipun penampilannya acak-acakan namun ia memiliki otak yang sangat cerdas.
Nilai disiplin yang terdapat dalam novel 9 Summer 10 Autumns dibuktikan dengan kutipan berikut.
Mbak  Inan juga selalu mengajarkan untuk menjaga kebersihan. (hlm. 44)
Dalam kutipan tersebut, dijelaskan bahwa kakak  penulis novel ini, selalu mengajarkan untuk menjaga kebersihan sebagai upaya pembiasaan yang baik.
Aku belajar dengan tekun, mungkin  lebih daripada teman-temanku. Aku lebih  sering bangun pagi sekali dan belajar lebih  lama. tak jarang aku bangun sekitar jam satu pagi, di bawah lampu redup dan di  tengah ketakutan akan hantu-hantu yang  sering diceritakan orang-orang tua di  sekitarku. Aku melawan rasa takut akan  kegagalan. Aku memulai perjuangan untuk membebaskan rasa kecilku ini. (hlm. 69)
Dalam kutipan tersebut,  penulis menunjukkan karakter disiplinnya melalui sikap  penulis yang memiliki kebiasaan untuk selalu bangun lebih awal dan membuang rasa takutnya akan hantu- hantu yang sering ia dengar dari mulut orang sekitarnya. Penulis juga memaparkan bahwa ia berjuang dan selalu melawan rasa takutnya  akan kegagalan yang mungkin saja terjadi di masa depan.

## 5. Nilai Kerja Keras
Kerja keras merupakan  usaha dengan sepenuh hati dan sekuat tenaga untuk mendapatkan keinginan yang maksimal.  Bekerja  keras merupakan sikap yang positif. Dengan bekerja keras, seseorang mampu menghasilkan
kepuasan batin tersendiri apabila  hasil yang diinginkan adalah tujuan awal yang ingin  dicapai.  Jadi,  kerja keras berarti perilaku yang dilakukan seseorang secara sungguh-sungguh untuk mengatasi berbagai permasalahan yang  dihadapi dengan sebaik-baiknya.
Nilai kerja keras yang terdapat dalam novel Laskar Pelangi dibuktikan dengan kutipan berikut.
Setelah seharian mengajar, beliau melanjutkan bekerja, menerima jahitan sampai jauh malam untuk mencari nafkah, menopang hidup dirinya dan adik-adiknya. (hlm. 30)
Dalam  kutipan tersebut, Bu Mus tidak hanya bekerja sebagai guru, namun ia juga bekerja menerima jahit  untuk memenuhi kehidupannya sehari-hari.
Aku belajar keras sepanjang malam, tapi tak pernah sedikit pun, sedetik pun bisa melampaui Lintang. Nilaiku sedikit lebih baik dari  rata-rata  kelas namun jauh tertinggal dari nilainya. (hlm. 122 )
Dalam  kutipan tersebut,  Ikal sudah belajar keras namun ia tidak bisa mengalahkan Lintang yang pada dasarnya sudah memiliki otak cerdas, disamping itu ia masih menjadi peringkat dua di kelasnya.
Nilai  kerja keras yang terdapat dalam novel 9  Summer 10 Autumns dibuktikan dengan kutipan berikut
Sayangnya,  Bapak harus putus sekolah karena tidak ada biaya. Ia hanya mengecap pendidikan sampai  kelas 2 SMP dan memutuskan untuk bekerja penuh sebagai kenek angkot bersama Pak Ucup. Ia memulai harinya sekitar jam 6 pagi.  Setelah  sarapan dengan Pak Ucup di warung jalanan, mereka mulai mencari penumpang di terminal  Batu dengan oplet hijau merek Dodge tahun 1938 yang sebagian bodinya terbuat dari kayu. Mobil  tua yang  bisa memuat kira-kira sepuluh orang ini bannya bisa bocor empat sampai  lima kali sehari. Ya, empat sampai lima kali mereka harus menambalnya. Tidak
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
ada jalur angkot khusus  saat  itu.  Mereka bisa mengambil jalur Batu-Malang, Batu- Pujon, atau Batu-Punten, tergantung ke mana kebanyakan penumpang saat itu. Pukul empat sore, ketika Kota  Batu  sudah mulai sepi, mereka kembali ke rumah. Bapakku mengantongi 5 rupiah sebagai kenek.  (hlm. 25 )
Sikap kerja keras dalam novel 9 Summer 10 Autumns dimulai dari kedua orang  tua  penulis.  Di  sini, penulis memaparkan betapa hebatnya kerja keras yang dilakukan ayahnya sebagai seorang kenek sopir. Ayahnya membanting tulang untuk memenuhi kehidupan sehari-hari.
Keempat anak laki-lakinya menjadi sopir atau kenek angkot dan ibuku sendiri, ia mengerjakan apa saja untuk membantu roda hidup berputar. Seperti membantu jualan baju di pasar, menyortir miri, atau mengutil biji jagung. (hlm. 33)
Dalam kutipan ini, penulis memaparkan bahwa tidak hanya ayahnya yang bekerja keras.  Namun, ibunya yang sebagai cerminan kesederhanaan  juga bekerja keras untuk membantu perekonomian di bawah atap rumah kecil sang penulis.
Mbak Isa memutuskan untuk mengambil beberapa kursus  di Malang sambil  mencari kesempatan kerja.  Dengan  reputasi sebagai anak yang lumayan pintar, akhirnya mbakku yang pendiam ini memutuskan untuk memberikan  les privat kepada anak SD dan SMP.  Dalam  selang waktu yang tidak lama, ia dikenal sebagai guru les yang andal dan mendapatkan tambahan murid dengan cepat. Orangtua murid-muridnya  tak segan-segan membayar lebih mahal daripada  guru  les lsin karena Mbak Isa berhasil  membantu anak didiknya untuk maju. Ia memberikan les privat dari satu rumah ke rumah lain, dari siang sampai sekitar jam delapan malam. Dari  sinilah ia membantu menyekolahkan adik-adiknya, membukakan jendela  buat kami  berempat.  Di sinilah, ia membantu membangun “rumah” kecil kami. (hlm. 40)
Dalam  kutipan  tersebut, penulis memparkan bahwa Mbak  Isa  juga membantu perekonomian keluarga dengan memberikan les privat kepada anak SD-SMP.  Berkat  kegigihan  Mbak Isa ini, Mbak  Isa  bisa  membantu menyekolahkan adik-adiknya.
Mbak Inan adalah pekerja keras.  Hatinya selalu terketuk untuk melakukan sesuatu ketika  mendung bergantung di atap rumah kami, ketika mobil angkot rusak, ketika kami telat membayar uang sekolah, atau ketika harus membeli buku-buku baru. Sejak SD dia sudah bisa berdagang kue-kue kecil dan ketika memasuki SMP, sepulang sekolah, dia bekerja di salah satu kios tetangga kami di pasar sayur Batu.  Selama  puasa Ramadhan, kakakku ini membuka warung darurat di pojok rumah  kami.  Dia  berjualan makanan, dari kolak pisang  sampai rujak buah. Dia berbuka puasa setelah warung daruratnya sepi.  Dia  selalu berjuang dengan tangan kecilnya.  Kegigihannya  menjadi  inspirasi kami. (hlm. 45)
Kutipan tersebut memaparkan bahwa kakak penulis  juga bekerja keras dengan membuka warung darurat di pojok rumah dan  bekerja  di salah satu kios tetangga di pasar sayur.
Dengan reputasiku sebagai siswa berprestasi, aku menerima tawaran untuk memberikan les privat, seperti yang dilakukan kakakku. (hlm. 84)
Kutipan tersebut menjelaskan bahwa tidak hanya kedua kakaknya yang bekerja, namun, penulis juga melakukan hal yang sama seperti kedua kakaknya yaitu memberikan les privat kepada siswa SD dan SMP.

## SIMPULAN
Dari paparan perbandingan novel Laskar Pelangi dan 9 Summer 10 Autumns di atas, dapat diketahui bahwa alur cerita dalam novel tersebut sama-
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
sama menceritakan perjuangan tokoh- tokohnya dari masa kecil  sampai masa dewasa hingga mereka dapat sukses mewujudkan harapan-harapan dan mimpi yang mereka  inginkan.  Kesuksesan tersebut diraih  dengan tidak mudah, hal itu membutuhkan proses dan perjalanan panjang yang penuh akan nilai-nilai pendidikan karakter. Nilai-nilai pendidikan karakter tersebut diantaranya nilai  kejujuran, niilai religius, nilai toleransi,  nilai disiplin, dan nilai kerja keras yang dapat dijadikan panutan dan inspirasi bagi pembacanya.

## Rekomendasi
Berdasarkan penelitian kami tentang kedua novel tersebut  sangat disarankan untuk dibaca. Di dalam novel ini menceritakan kisah-kisah yang menginspirasi dan dapat menumbuhkan rasa semangat dalam menjalani kehidupan. Kedua novel ini juga mengingatkan kita bahwa ketika kita ingin bisa  tentu kita harus  berusaha. Dengan  usaha  tidak ada yang tidak mungkin untuk kita gapai.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Thontowi.  (2005). Hakekat Relegiusitas. Diakses dari http://sumsel.kemenag.go.id/file/do kumen/hakekatreligiusitas.pdf  pada tanggal 19 Agustus 2022 Jam 10.00 WIB
Aulina,  C. N.  (2013). Penanaman Disiplin  Pada  Anak Usia Dini. Pendadogia, 2 (1), 36-49.
Baidhawy, Z. (2002). Pendidikan Agama Berwawasan Multikultural. Jakarta:
Penerbit Erlangga.
Hirata, Andrea.  (2018). Laskar Pelangi . Penerbit Bintang.
Kompasiana, (2017). Pendidikan
Karakter "Menanamkan Nilai
Kejujuran. https://www.kompasiana.com/mak hunzi/pendidikan-
karaktermenanamkan- nilaikejujuran_591eee416413bd574 51350fb Lubis, H. P. (2022). Analisis Gaya Bahasa  Dalam Novel 5 Cm Karya Donny Dhirgantoro. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah , 185-189. Setyawan, Iwan. (2012). 9 Summer 10 Autumn Dari Kota Apel ke The Big Apple. Gramedia Pustaka Utama. Tjahyadi, I. (2020). Mengulik  Kembali Pengertian Sastra. Probolinggo: Universitas Panca marga , 1-6.
Yulianti, (2013). Kajian Kantin Jujur Dalam Rangka Peningkatan Pendidikan  Karakter Di Tingkat Sekolah Dasar  Untuk Mewujudkan
Siswa Yang  Kreatif (Studi Kasus Di SDN
Panggungrejo 04
Kepanjen). Jurnal  Pemikiran dan Pengembangan SD, Jilid  1(1), 48- 58.