## GAMBARAN PENGETAHUAN IBU TENTANG PERKEMBANGAN JANIN PADA MASA KEHAMILAN DI KLINIK CAHAYA MEDAN
Christina Magdalena T. Bolon
Prodi D-III Keperawatan, STIKes Imelda, Jalan Bilal Nomor 52 Medan
Email : grebyon@gmail.com

## ABSTRAK
Kehamilan  adalah  suatu  proses  pembuahan  dalam  rangka  melanjutkan  keturunan  sehingga menghasilkan  janin  yang  tumbuh  didalam  rahim  seorang  wanita  (Waryana, 2010).  Pada  tahun  2011 WHO  memperkirakan  bahwa  ada  500.000  kematian  ibu  melahirkan  diseluruh  dunia  setiap tahunnya. Tujuan Penelitian  Untuk  mengetahui  Gambaran  Pengertahuan  Ibu  Tentang  Perkembangan Janin  Pada  Masa  Kehamilan  Di  Klinik  Cahaya  Medan.  Jenis  Penelitian  ini  menggunakan  metode penelitian deskriptif dengan menggunakan tehnik Non Probaliti Sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah 34 orang ibu hamil di Klinik Cahaya Medan. Sampel dalam penelitian adalah 25 orang ibu hamil. Pada penelitian ini menggunakan data primer dengan membagikan kuesioner untuk pengumpulan data. Karateristik  Responden  yang  diteliti  adalah  umur,  pendidikan,  sumber  informasi,  pekerjaan.  Hasil penelitian  yang  dilakukan  menyatakan  bahwa  umur  ibu  hamil  mayoritas  sebanyak  12  orang  (48%), sumber informasi yang di peroleh dari ibu hamil mayoritas menggunakan tenaga kesehatan sebanyak 12 orang  (48%)  pengetahuan  ibu  hamil  tentang  perkembangan  janin  pada  masa  kehamilan    mayoritas cukup yaitu sebanyak  orang 12 (48%) dan pendidikan ibu hamil mayoritas SMA  sebanyak 13 orang (52 %).  Dari  hasil  penelitian  ini  Gambaran  pengetahuan  ibu  tentang  perkembangan  janin  pada  masa kehamilan di Klinik Cahaya Medan. Dari hasil penelitian, dapat diambil kesimpulan bahwa pengetahuan ibu  tentang  perkembangan  janin  pada  masa  kehamilan  di  Klinik  Cahaya  Medan berdasarkan pengetahuan ibu mayoritas cukup. Ibu mendapat sumber informasi mayoritas dari tenaga kesehatan. Dan disarankan  kepada  ibu  hamil  agar  selalu  memperhatikan  kehamilannya  dengan  menggunakan  fasilitas kesehatan yang ada seperti Posyandu atau juga Puskesmas.
Kata kunci: Ibu; Perkembangan Janin; Kehamilan.

## ABSTRACT
Pregnancy is a fertilization process in order to produce offspring to continue the growing fetus inside the womb  of  a  woman  (Waryana,  2010).  In  2011,  WHO  estimated  that  there  are  500,000  maternal  deaths worldwide  each  year.  Objective  To  determine  Overview  Pengertahuan  Mom  About  Pregnancy  Fetal Development In Medan Cahaya In the Clinic. Type This study uses descriptive study using Non Probaliti Sampling  technique.  The  population  in  this  study  were  34  pregnant  women  in  Medan  Cahaya  Clinic. Samples were 25 pregnant women. In this research using primary data by distributing questionnaires for data  collection.  Respondent  characteristics  studied  were  age,  education,  resources,  jobs.  Results  of research conducted states that the age of pregnant women a majority of 12 people (48%), the source of the information that was obtained from pregnant women the majority of using health workers 12 people (48%)  knowledge  of  pregnant  women  about  fetal  development  during  pregnancy,  the  majority  quite  as many  as  12  people  (48%)  and  the  majority  of  the  high  school  education  of  pregnant  mothers  were  13 (52%).  From  these  results  Overview  mothers'  knowledge  of  fetal  development  during  pregnancy  in Medan  Cahaya  Clinic.  From  the  results,  it  can  be  concluded  that  mothers'  knowledge  of  fetal development  during  pregnancy  in  Medan  Cahaya  Clinic  by  the  mother's  knowledge  sufficient  majority. Mom  got  the  resources  of  the  majority  of  health  workers.  And  recommended  to  pregnant  women  to always  pay  attention  to  her  pregnancy  with  the  use  of  existing  health  facilities  as  well  as  Posyandu  or Puskesmas.
Keywords: Mother; Embryo growth; gestation.
PENDAHULUAN Kehamilan adalah suatu proses pembuahan dalam rangka melanjutkan keturunan  sehingga  menghasilkan  janin  yang tumbuh  didalam  rahim  seorang  wanita
(Waryana  2011).  Pada  tahun  2011  WHO memperkirakan bahwa ada 500.000 kematian ibu  melahirkan  diseluruh  dunia  setiap tahunnya.  Adapun  99%  terjadi  dinegara berkembang,  berdasarkan  angka  tersebut
Jurnal Ilmiah Keperawatan Imelda                                                               Vol. 3, No. 1, Maret 2017 http://jurnal.uimedan.ac.id/index.php/JURNALKEPERAWATAN e-ISSN 2597-7172, p-ISSN 2442-8108
diperkirakan  bahwa  hampir  satu  orang disetiap  menit  meninggal  akibat  kehamilan dan  persalinan.  Angka  kematian  maternal dinegara  berkembang  diperkirakan  mencapai 100 sampai 1000 lebih per 100.000 kelahiran hidup,  sedangkan  dinegara  maju  berkisar antara  7  sampai  15  per  100.000  kelahiran hidup.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  dinegara berkembang resiko kematian maternal adalah salah satu diantara 29.000 persalinan.
Di  indonesia  angka  kematian  ibu jumlahnya bervariasi tergantung jenis penelitian,  peneliti,  tahun  penelitian,  dan angka  denumenator  yang  dipakai.  Angka kematian  maternal  di  suatu  RSUD  rata-rata sebanyak 1.855 per 100.000 kelahiran hidup. Kematian maternal berturun-turut disebabkan oleh perdarahan 77,2 persen, preklamasi atau eklamasi  22  persen,  infeksi  19,1  persen,  dan lain-lain 4,4 persen.
Komplikasi  kehamilan  yang  terjadi diberbagai  negara  berkembang  menjadi penyebab  kematian  utama  kematian  wanita meninggal  setiap  menit  dan  diperkirakan 585.000  wanita  meninggal  setiap  tahun. Kurang  dari  satu  persen  kematian  ini  terjadi dinegara  maju.  Hal  ini  tersebut  jika  sumber daya dan jasanya tersedia (Ronald. 2011).
Hasil  survey  bulan  April  –  Mei  di Klinik  Cahaya  Medan  2016  ,  48%  dari  total ibu  hamil  berjumlah  12  orang  cukup mengetahui tentang perkembangan janin pada masa kehamilan.
Dari  latar  belakang  di  atas  dapat diketahui  bahwa  tingkat  pengetahuan  ibu tentang  perkembangan  janin  pada  masa kehamilan  pentingnya  untuk  diteliti,  karna angka  insidensinya  menunjukan  peningkatan dari  waktu  kewaktu,  oleh  karena  itu  peneliti berkeinginan  untuk  menurunkan  insidensi perkembangan  janin  pada  masa  kehamilan sampai  persalinan  dengan  demikian  tingkat pengetahuan  ibu  semakin  meningkat  dengan sendirinya  masalah  yang  muncul  seperti ancaman  cacat  bawaan,  bayi  prematur, kematian  ibu  dan  BBLR,  tidak  akan  terjadi sebaliknya bila tingkat pentahuan ibu tentang perkembangan  janin  pada  masa  kehamilan tidak  dilakukan  penelitian  kemungkinan besar  akan  terjadi  peningkatan  resiko  tinggi tentang  perkembangan  janin  pada  masa kehamilan. Karena kurangnya tingkat pengetahuan ibu tentang perkembangan janin
pada  masa  kehamilan  sehingga  penulis tertarik melakukan peneliti ini.

## Identifikasi Masalah
1.   Bagaimanakah tingkat pengetahuan ibu tentang perkembangan janin pada masa kehamilan?
2.   Bagaimana ibu mengetahui tentang tanda-tanda kehamilan?
3.   Mengapa ibu harus mengetahui tentang kehamilan?
4.   Mengapa angka kejadian ibu hamil terus meningkat?
5.   Mengapa ibu harus mengetahui tentang bahayanya perkembangan janin pada masa kehamilan ?

## Pembatasan Masalah
1. Bagaimana  tingkat  pengetahuan  ibu tentang  perkembangan  janin  pada  masa kehamilan di Klinik  Cahaya Medan.
2. Bagaimana  sikap  ibu tentang  bahayanya perkembangan janin pada masa kehamilan di Klinik  Cahaya Medan. 3. Bagaimana tindakan ibu tentang perkembangan janin pada masa kehamilan di Klinik  Cahaya Medan.

## METODE

## Jenis Penelitian
Penelitian  ini  merupakan  penelitian deskriptif yaitu untuk mengetahui   gambaran pengetahuan ibu hamil tentang perkembangan janin pada masa kehamilan.

## Waktu Penelitian
Waktu  penelitian  ini  dilakukan  mulai bulan April sampai bulan Mei 2016 di Klinik Cahaya Medan.

## Tempat Penelitian
Penelitian  ini  dilakukan  di Klinik Cahaya Medan pada bulan April sampai Mei Tahun 2016.

## Populasi
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah semua  ibu  hamil  yang  ada  di  klinik  Cahaya Medan  Pada  bulan  April  -  Mei  2016 sebanyak 34 orang.
Jurnal Ilmiah Keperawatan Imelda                                                               Vol. 3, No. 1, Maret 2017 http://jurnal.uimedan.ac.id/index.php/JURNALKEPERAWATAN e-ISSN 2597-7172, p-ISSN 2442-8108

## Sampling
Metode sampling yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah Non  Probability Sampling yaitu  teknik  yang    tidak  memberi kesempatan  yang  sama  kepada  semua populasi  untuk  dipilih  menjadi  sampel dengan  menggunakan insidental  sampling yaitu  siapa  saja  yang  secara  kebetulan bertemu  dengan  peneliti  dapat  digunakan sebagai  sampel,  bila  dipandang  orang  yang kebetulan  ditemui  itu  cocok  sebagai  sumber data (Setiadi, 2011).

## Sampel
Ada  dua  kriteria  sampel  yang  perlu dicantumkan yaitu:
a) Kriteria  Inklusi    (kriteria  yang  layak diteliti)  yaitu:  Ibu  yang  hamil  berumur
20-39  tahun,  ibu  hamil  mau  menjadi responden, memahami bahasa Indonesia, sehat jasmani dan rohani, dapat membaca dan menulis.
b) Kriteria ekslusi (criteria yang tidak layak diteliti)  yaitu:  ibu  yang  hamil  berumur kurang  dari  20  tahun  dan  lebih  dari  39 tahun,  ibu  hamil  tidak  mau  menjadi responden,  tidak  memahami  bahasa Indonesia,  ibu  hamil  yang  sedang  sakit, tidak dapat membaca dan menulis. Berikut  ini  adalah  rumus  yang  dipakai dalam menentukan sample dalam penelitian  deskriptif,  rumus  ini  dipakai jika  jumlah  populasi  lebih  kecil  dari 10.000:
Rumus 𝑛 = 𝑁 1+𝑁(𝑑 2 ) = 34 1+34(0.01) = 34 1+0.34 =
34 1.34 = 25,3 = 25
Keterangan: N = Besar populasi (N=34) n = Besar sampel d  =  Tingkat  kepergayaan  yang  diinginkan (d=10% atau 0,1).
Jadi peneliti mengambil sampel sebanyak 25 orang.
Tehnik Pengumpulan Data Sebelum melakukan proses pengumpulan  data,  tahap  awal  yang  harus dilakukan  adalah melakukan  persiapan  untuk kelancaran  pelaksanaan  penelitian,  berupa surat  izin  penelitian  dan  survey  awal ketempat yang akan dijadikan lokasi
penelitian.  Selain  melakukan  survey  terlebih dahulu,  peneliti  juga  harus  melakukan pendekatan  kepada  ibu  hamil  di  puskesmas pulo  brayan  yang  akan  dijadikan  responden pada penelitian  yang  akan dilakukan.  Hal ini bertujuan  untuk  menjelaskan  alasan  dan tujuan dari informed consent kepada responden. Peneliti harus menjelaskan kepada responden  bahwa  penelitian  yang  akan dilakukan ini tidak akan merugikan dan tidak akan  berdampak  negatif  kepada  mental maupun  fisik  dan  kerahasiaan  responden tetap terjaga dan bahkan menambah wawasan ibu  hamil  tentang  perkembangan  janin  pada masa  kehamilan.  Setelah  semua  persyaratan di  atas  terpenuhi,  kemudian  dilaksanakan proses pengambilan data dari tempat penelitian.

## Data primer
Data  primer  adalah  data  yang  diperoleh oleh peneliti secara langsung dengan melakukan  pengukuran,  pengamatan,  survey, wawancara terhadap responden dengan menggunakan kuesioner yang disusun berdasarkan konsep tertulis dan lain-lain.

## Data skunder
Data  yang  diperoleh  dari  pihak  lain, badan/instansi yang secara rutin mengumpulkan data.

## Data tersier
Data  yang  diperoleh  dari  buku  di perpustakaan  STIkes  Imelda,  dari  hasil penelitian dan jurnal yang telah di publikasikan  di  perpustakaan  STIKes  Imelda Medan.

## Variabel
Variabel adalah karakteristik yang diamati  yang  mempunyai  variasi  nilai  dan merupakan operasionalisasi dari suatu konsep agar  dapat  diteliti  secara  empiris  atau ditentukan tingkatnya (Setiadi, 2007).
Variabel dalam penelitian ini adalah pengetahuan,  ibu,  perkembangan  janin,  dan masa kehamilan.

## Defenisi Operasional
Defenisi  Operasional penelitian  ini adalah  hasil  tahu  ibu  tentang  perkembangan
Jurnal Ilmiah Keperawatan Imelda                                                               Vol. 3, No. 1, Maret 2017 http://jurnal.uimedan.ac.id/index.php/JURNALKEPERAWATAN e-ISSN 2597-7172, p-ISSN 2442-8108
janin  pada  masa  kehamilan  di  Di  Klinik Cahaya Medan  tahun 2016.

## Tehnik Pengukuran
Aspek  pengukuran  yang  dilakukan peneliti  melalui  angket  kuesioner  tertutup kepada  responden  sebanyak  15  pertanyaan, melalui  skala  Notoadmodjo  pengukuran untuk pengetahuan dapat dibagi yaitu apabila mampu  menjawab  benar  skor  1,  sedangkan kalau menjawab salah skor 0.

## Variabel Pengetahuan
Variabel dalam penelitian ini menggunakan  skala Guttman yaitu  apabila jawaban responden benar bernilai 1 sedangkan  jawaban  yang  salah  bernilai  0, dengan  jarak  kelas  melalui  rumus Range yaitu :
I  = 𝑅𝑎𝑛𝑔𝑒 𝐾 = skor maksimal−skor minimal 3 = 15−0 3 = 5 Keterangan I : interval Range  : skor maksimal – skor minimal K : jumlah kelas/kategori Sedangkan untuk mengetahui persentase jawaban
responden melalui kriteria responden  menggunakan  rumus Determinan oleh setiadi (2011), yaitu:
Rumus : P = F N x 100%
Keterangan: P = persentase F = jumlah jawaban benar
N = jumlah soal Penentu  gambaran  pengetahuan  responden dapat disimpulkan melalui skor dan presentase jawaban sebagai berikut: Tabel 1. Distribusi Interval Jawaban Dengan Kategori Pengetahuan Ibu Tentang Perkembangan  Janin  Pada  Masa  Kehamilan di Di Klinik  Cahaya Medan  Tahun 2016 No Kategori Pengetahuan Skor Jawaban Persentase (%) 1 Baik 11-15 73-100 2 Cukup 6-10 40-67 3 Kurang 0-5 0-33

## Tehnik Analisa Data
Dalam  melakukan  analisa  data  terlebih dahulu  data  harus  diolah  dengan  tujuan mengubah  data  menjadi  informasi.  Dalam
statistik informasi yang diperoleh dipergunakan  untuk  proses  pengambilan keputusan  dalam  penangulangan  masalah. Tujuan analisa/interprestasi data adalah: a) Untuk mengetahui komponen-komponen yang mempunyai sifat yang menonjoldan  mempunyai  nilai  yang ekstrim. b) Membandingkan antara komponen dengan menggunakan nilai rasio c) Membandingkan antara komponen dengan  keseluruhan  menggunakan  nilai proporsi (persentase) kemudian menyimpulkannya.(Setiadi, 2011)
Rancangan  analisa  data  hasil  penelitian diformulasikan  dengan  menempuh  langkah- langkah yang dimulai dari:
1. Editing
Adalah  memeriksa  daftar  pertanyaan yang telah diserahkan oleh para pengumpul  data.  Pemeriksaan    daftar pertanyaan  yang  telah  selesai  ini dilakukan terhadap
kelengkapan jawaban, keterbacaan tulisan dan relevansi jawaban.
2. Coding Mengklasifikasikan jawaban-jawaban dari  para  responden  kedalam  kategori. Biasanya  klasifikasi  dilakukan  dengan cara  memberi  tanda  /  kode  berbentuk angka pada masing-masing jawaban.
3. Sorting
Adalah  mensortir  dengan  memilih  atau mengelompokkan  data  menurut  jenis yang dikehendaki.
4. Entry Data
Jawaban-jawaban  yang  sudah  diberi kode  kategori  kemudian  dimasukkan kedalam  bentuk  tabel  dengan  cara menghitung frekuensi data.
Memasukkan  data  boleh  dengan  cara manual atau melalui pengolahan komputer.
5. Cleaning Adalah tahap memastikan bahwa seluruh data  yang  telah  dimasukkan  kedalam pengolahan  data  sudah  selesai  dengan sebenarnya.
6 .   Mengeluakan informasi
Disesuaikan  dengan  tujuan  penelitian yang dilakukan (Notoatmodjo, 2011).
Jurnal Ilmiah Keperawatan Imelda                                                               Vol. 3, No. 1, Maret 2017 http://jurnal.uimedan.ac.id/index.php/JURNALKEPERAWATAN e-ISSN 2597-7172, p-ISSN 2442-8108

## HASIL
Setelah dilakukan penelitian terhadap 25 responden dengan judul
“Gambaran Pengetahuan ibu tentang perkembangan janin pada  masa  kehamilan  di  klinik  Cahaya Medan  Tahun  2016”.  Kemudian  hasilnya disajikan dalam tabel berikut :
Data Umum Tabel 2. Distribusi Frekuensi Responden  Berdasarkan  Umur  Ibu  Hamil tentang  Perkembangan  Janin  pada  Masa Kehamilan  di  Klinik  Cahaya  Medan  Tahun 2016 No Umur (Tahun) Frekuensi (F) Persentase (%) 1 20-24 7 28 2 25-29 12 48 3 30-34 4 16 4 35-39 2 8 Total 25 100 Dari  tabel  di  atas  dapat  dilihat  bahwa dari  25  responden  berumur  mayoritas berumur  25-29  sebanyak  12  orang  (48%) berumur  20-24  tahun  sebanyak  7  orang (28%),  responden  yang  berumur,  responden 30-34  tahun  sebanyak  4  orang  (16%)  dan minoritas  responden  berumur  35-39  tahun sebanyak 2 orang (8%).
Tabel  3. Distribusi  Frekuensi  Responden Berdasarkan  Pendidikan  Ibu  Hamil  tentang
Perkembangan  Janin  Pada  Masa  Kehamilan Pertama  di  Klinik  Cahaya  Medan  Tahun 2016 No Tingkat Pendidikan Frekuensi (F) Persentase (%) 1 SD 2 8 2 SMP 6 24 3 SMA 13 52 4 Perguruan Tinggi 4 16 Total 25 100 Dari  tabel  di  atas  dapat  simpulkan bahwa dari 25 responden mayoritas respondens berpendididika SMA sebanyak 13 responden (52%), SMP sebanyak 6
responden  (24%),  perguruan  tinggi  sebanyak 4 responden (16%).dan minoritas respondens berpendidikan    SD  berjumlah  2  responden (8%).
Tabel  4. Distribusi  Frekuensi  Responden
Berdasarkan Sumber Informasi tentang
Perkembangan  Janin  Pada  Masa  Kehamilan di Klinik Cahaya Medan Tahun 2016 No Sumber Informasi Frekuensi (F) Persentase (%) 1 Media Cetak 1 4 2 Tenaga Kesehatan 12 48 3 Media Elektronik 1 4 4 Keluarga dan teman 11 44 Total 25 100
Dari  tabel  di  atas  dapat  dilihat  dari  25 responden  mayoritas  yang  memperoleh informasi  tentang  perkembangan  janin  pada masa  kehamilan    dari  tenaga  kesehatan berjumlah 12 responden (48%), dari keluarga dan  teman  berjumlah  11  responden  (44%) dan  minoritas  yang  memperoleh  informasi dari  media  Cetak  sebanyak  1  responden (4%), Media Elektronik sebanyak 1 responden  (4%).
Tabel  5. Distribusi  Frekuensi  Responden Berdasarkan Pekerjaan tentang Perkembangan  Janin  pada  Masa  Kehamilan di Klinik Cahaya Medan Tahun 2016 No Pekerjaan Frekuensi (F) Persentase (%) 1 IRT 6 24 2 PNS 1 4 3 Pedagang 7 28 4 Wiraswasta 11 44 Total 25 100 Dari  tabel  di  atas  dapat  dilihat  dari  25 responden mayoritas bekerja sebagai wiraswasta  sebanyak  11  responden  (44%) dan minoritas bekerja sebagai  PNS sebanyak 1 responden (4%).

## Data Khusus
Tabel  6. Distribusi  Frekuensi  Responden
Berdasarkan Pengetahuan tentang
Perkembangan  Janin  pada  Masa  Kehamilan di Klinik Cahaya Medan Tahun 2016 No Pengetahuan Frekuensi (F) Persentase (%) 1 Baik 8 32 2 Cukup 12 48 3 Kurang 5 20 Total 25 100
Jurnal Ilmiah Keperawatan Imelda                                                               Vol. 3, No. 1, Maret 2017 http://jurnal.uimedan.ac.id/index.php/JURNALKEPERAWATAN e-ISSN 2597-7172, p-ISSN 2442-8108
Dari  tabel  di  atas  dapat  dilihat  tingkat pengetahuan responden mayoritas berpengetahuan cukup berjumlah 12 responden (48%), berpengetahuan baik berjumlah  8  responden  (8%)  dan  minoritas berpengetahuan buruk berjumlah 5 responden (20%).

## PEMBAHASAN
Setelah  penulis  melakukan  penelitian dengan  mengumpulkan  data  melalui  uji  test dan  melakukan  tehnik  analisa  data  yang dilakukan kepada responden tentang perkembangan janin pada masa kehamilan di Klinik  Cahaya  Medan  Tahun  2016,  maka penulis  akan  melakukan  pembahasan  hasil penelitian yang ditemukan sebagai berikut :
Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Perkembangan Janin Pada Masa Kehamilan  di  Klinik  Cahaya  Medan Tahun 2016 Berdasarkan  data  dari  25  responden yang diteliti menunjukkan bahwa pengetahuan ibu hamil tentang
perkembangan janin pada masa kehamilan di Klinik Cahaya Medan Tahun 2016 mayoritas dengan kategori cukup sebanyak 12 responden  (48%)  dan  minoritas  pengetahuan dengan kategori buruk sebanyak 5 responden (20%).
Menurut  asumsi  peneliti,  ibu  hamil berpengetahuan cukup tentang perkembangan janin  pada  masa  kehamilan  di  klinik  cahaya medan  tahun  2016  karena  ibu  hamil  masih kurang  berusaha  mencari  berbagai  sumber informasi  tentang  perkembangan  janin  pada masa kehamilan, dimana dalam penelitian ini mayoritas  ibu  hamil  mendapatkan  informasi dari  tenaga  kesehatan  dan  juga  masih kurangnya  pengetahuan  ibu  hamil  karena berpendidikan  SMP,  sehingga  ibu  hamil masih kurang mengetahui apa perkembangan janin pada masa kehamilan.
Sesuai dengan teori Notoatmodjo (2012),  menyatakan  bahwa  pengetahuan  itu merupakan  hasil  dari  tahu  seseorang  setelah melakukan  penginderaan  terhadap  objek tertentu.  Sedangkan  menurut  teori  Maulana (2009),  mengatakan  bahwa  Pengetahuan merupakan  pedoman  dalam  membentuk tindakan seseorang ( overt behavior ). Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi
pengetahuan  berdasarkan  teori  Notoatmodjo (2007)  adalah  faktor  usia,  faktor  sosial budaya  dan  ekonomi,  faktor  media,  faktor pendidikan,  faktor  pengalaman  dan  faktor lingkungan.  Pengetahuan  dipengaruhi  oleh pendidikan  formal.  Pengetahuan  sangat  erat hubungannya  dengan  pendidikan,  dimana diharapkan  bahwa  dengan  pendidikan  yang tinggi  maka  seseorang    akan  semakin  luas pula pengetahuannya.
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh  peneliti,  sumber  informasi  yang didapat  ibu  hamil  mayoritas  diperoleh  dari tenaga  kesehatan  berjumlah  12  responden (48%), jadi semakin banyak sumber informasi  yang  diperoleh  semakin  banyak pula  pengetahuan  yang  didapat  tentang kesehatan,  berdasarkan  umur  mayoritas responden  berumur  25-29  sebanyak  12 responden (48%), jadi semakin bertambahnya usia  akan  semakin  berkembang  pula  daya tanggap dan pola pikir sehingga pengetahuan yang  diperoleh  semakin  membaik  sedangkan dari  tingkat  pendidikan  mayoritas  responden berpendidikan  SMA  sebanyak  13  responden (52%),  jadi  semakin  tinggi  pendidikan seseorang maka semakin luas pula pengetahuannya. Namun dalam penelitian ini sesuai  dengan  teori,  baik  teori  Notoatmodjo (2007),  teori  Maulana  (2009)  dan  teori Notoatmodjo  (2010)  karena  dalam  penelitian ini,  peneliti memperoleh hasil bahwa pengetahuan ibu tentang perkembangan janin pada  masa  kehamilan  di  klinik  Cahaya Medan tahun 2016 dalam kategori cukup.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah dilakukan  pada  bulan  April  -  Mei  2016  di Klinik  Cahaya  Medan  tahun  2016,  maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut: Responden di Klinik Cahaya Medan tergolong  berpengetahuan  cukup  tentang Gambaran Pengetahuan Ibu
Tentang Perkembangan  Janin  Pada  Masa  Kehamilan. Hal  ini  dipengaruhi  oleh  pendidikan  ibu hamil  yang  mayoritas  berpendidikan  SMA sebanyak 13 responden (52%) dan berpengetahuan  SMP  sebanyak  6  responden (24%)  dan  juga  motivasi  ibu  hamil  untuk mencari  berbagai  sumber  informasi  tentang perkembangan  janin  pada  masa  kehamilan yang  mayoritas  dari  tenaga  kesehatan
Jurnal Ilmiah Keperawatan Imelda                                                               Vol. 3, No. 1, Maret 2017 http://jurnal.uimedan.ac.id/index.php/JURNALKEPERAWATAN e-ISSN 2597-7172, p-ISSN 2442-8108
berjumlah  12  responden  (48%).  Ibu  hamil mengganggap bahwa pentingnya pengetahuan  tentang  perkembangan  janin pada  masa  kehamilan  untuk  mengurangi resiko  angka  kematian  janin  dan  kesehatan janin dalam kandungan. Hal ini sesuai dengan teori Notoatmodjo (2010) menyatakan bahwa pendidikan mempengaruhi pengetahuan,
makin  tinggi  pendidikan  seseorang  semakin mudah  orang  tersebut  menerima  informasi sehingga semakin banyak atau luas pengetahuan tentang sesuatu objek.

## SARAN
1.  Institusi Pendidikan Keperawatan Institusi Pendidikan Keperawatan diharapkan dapat mengajarkan kepada Ibu tentang  perkembangan  jnin  pada  masa kehamilan,Terutama  pada  ibu-ibu  yang saya  teliti  sehingga  dapat  menambah Wawasan.
2.  Bagi  Tenaga  Kesehatan  Rumah  Sakit seluruh Indonesia
Diharapkan  kepada  pihak  rumah  sakit  di Indonesia  memberikan      penyuluhan
Gambaran pengetahuan ibu tentang perkembangan janin pada masa Kehamilan. 3.  Ibu-ibu Meningkatkan  pengetahuannya  tentang perkembangan janin pada masa kehamilan sampai persalinan, sehingga para ibu mau bekerja  sama  dengan  tim  kesehatan supaya  informasi  yang  didapat  mudah dimengerti  tentang  perkembangan  janin pada masa kehamilan.
4.   Penelitian selanjutnya
Diharapkan  kepada  penelitian  selanjutnya untuk  dapat  melakukan    penelitian  yang
lebih  mendalam  tentang  perkembangan janin  pada  masa  kehamilan  bahkan  dapat mengembangkan  penelitian  dengan  cara melakukan penelitian terhadap topik-topik yang baru.

## DAFTAR PUSTAKA
Azhari.  (2011). Kewajiban  Ibu .  Dikutip Tanggal  4  Maret  2016  pukul  19.00 http://. Kompasiana . Com. Chaniago.  (2012). Kewajiban  Ibu .  Dikutip Tanggal  5  Maret  2016  pukul  19.00 http://. Kompasiana. Com.
Depkes. (2008). Definisi Ibu : Yogyakarta.
H.S, Ronald. (2010). Pedoman dan
Perawatan  Kehamilan  yang  Sehat  dan Menyenangkan. Bandung: Nuansa Aulia. Maulana,  Mirza.  (2008). Panduan  Lengkap
Kehamilan . Yogyakarta: Katara. Notoadmodjo, S. (2010). Metodologi Penelitian  Kesehatan .  Jakarta:  Rhineka Cipta. Riduwan. (2010). Skala Pengukuran Variabel-variabel  Penelitian .  Bandung: Alfabeta. Setiadi. (2007). Konsep dan Riset
Keperawatan. Jakarta: Graha Ilmu.
Sibagariang,  Pusmaika,  Rismalinda.  (2010).
Kesehatan  Reproduksi  Wanita .  Jakarta: Tim. Walyani.  (2015). Asuhan  Kebidanan  pada Kehamilan .  Yogyakarta:  Pustaka  Baru Press.
Wawan  dan  Dewi.  (2011). Teori  dan Pengukuran  Pengetahuan,  Sikap,  dan Perilaku  Manusia. Yogyakarta:  Nuha Medika.