UPAYA PENINGKATAN KETRAMPILAN SISWA PESANTREN DI BIDANG INSTALASI LISTRIK TEGANGAN RENDAH
Isdawimah, Ismujianto, A.Damar Aji dan Murie Dwiyaniti Jurusan Teknik Elektro-Politeknik Negeri Jakarta E-mail: atadawim@gmail.com
ABSTRAK. Permasalahan yang dihadapi oleh pesantren, antara lain belum ada instalasi penerangan dan pasokan energi listrik dan kurangnya ketrampilan yang dimiliki oleh siswa pesantren. Sesuai dengan standar bangunan gedung untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI) yang harus memenuhi persyaratan kesehatan dan kenyamanan, maka perlu dilakukan pelatihan memasang, memperbaiki dan merawat instalasi listrik untuk siswa pesantren sesuai dengan prinsip dasar instalasi listrik yang berlaku. Dalam kegiatan ini peserta memperoleh peralatan, sertifikat, buku petunjuk perawatan dan perbaikan instalasi listrik. Pengambilan data dan keputusan dilakukan dengan berkoordinasi dengan Pemda, survey, wawancara dan diskusi tentang permasalahan, metode dan solusi penyelesaian permasalahan mitra. Persiapan kegiatan meliputi: pembagian tugas, penentuan jumlah dan kriteria peserta pelatihan, waktu dan tempat pelatihan, pembuatan modul pelatihan, persiapan bahan, ATK dan konsumsi selama pelatihan. Pelaksanaan kegiatan dipandu oleh dosen, PLP dan mahasiswa, meliputi: pelatihan secara teoritis, praktek pemasangan instalasi listrik di beberapa ruang pesantren, penilaian kegiatan peserta, evaluasi nilai peserta, monitoring kemampuan peserta pasca pelatihan. Nilai yang diperoleh dibandingkan dengan Acuan Keberhasian Pelatihan untuk mengukur tingkat keberhasilan pelatihan. Peserta pelatihan berjumlah 11 siswa pesantren dengan umur berkisar 17-24 tahun, tiga diantaranya adalah wanita. Peserta berasal dari lima kampung di Kecamatan Pamijahan, dengan pendidikan tertinggi tingkat SLTP, dan belum bekerja. 73% peserta berhasil memasang, merawat dan memperbaiki instalasi listrik di pesantren dan 27% dinyatakan gagal karena kurang aktif pada saat kegiatan praktek. Pasca pelatihan, dua orang peserta berhasil memperoleh pekerjaan memasang instalasi penerangan di ruang dapur dan WC milik warga.
Kata kunci : Ketrampilan, Instalasi Listrik, Peningkatan, Pengangguran

## AN EFFORT TO INCREASE SKILLS OF ELECTRICAL VOLTAGE INSTALLATION FOR PESANTREN’S STUDENT
ABSTRACT. Issues encountered by pesantren, among others, there is no installation of lighting and electricity supply and lack of skills held by pesantren students. In accordance with the standard of building for elementary school / elementary school (SD / MI) which must fulfil the requirement of health and comfort, it is necessary to attend an installation, repair and maintenance of electrical installation for pesantren students in accordance with a basic principle of electrical installation. In this activity the participants gain equipment, certificates, user manual maintenance and repair of electrical installations. Data and decision-conduct is undertaken in coordination with local government, survey, interview and discussion of problem, method and solution of problem dealing with partner. Preparation of activities consists of: division of tasks, fixing the number and criteria of training participants, day and place of training, preparation of training modules, materials preparation, ATK and consumption during training. The activities are accompanied by lecturers, PLP and students, consisting of: theoretical training, the practice of installing electricity in some pesantren spaces, assessing the participants’ activities, evaluating the value of the participants and observing the ability of the participants after the training. The value achieved is compared with the Training Survey’s Reference to measure the success rate of the training. There were 11 pesantren students with age going from 17 to 24 years old, three of them were girls. Participants take place from five villages in Kecamatan Pamijahan, with the highest education at junior high school level, and not even working. 73% of participants succeeded in installing, maintaining and repairing electrical installations in pesantren and 27% were declared failed due to inactivity during practice. After the training, two participants succeeded in getting the job of installing lighting installation in the kitchen and toilet room occupied by the residents.
Key words : Skills, Electrical Installation, Enhancement, Unemployment

## PENDAHULUAN
Pendidikan  nonformal  memegang  peranan  yang strategis dalam Sistem Pendidikan Nasional (UU-RI No. 20 Tahun 2003). Pendidikan nonformal seperti pesantren, memiliki kelebihan dibandingkan dengan pendidikan formal yaitu adanya keluwesan tempat, sasaran, waktu program, dan lain-lain. Pesantren Riyadul Falah dibangun di atas tanah wakaf dari beberapa warga setempat dan dipimpin oleh salah seorang keturunan dari pemberi tanah wakaf. Pesantren terdiri dari 3 bangunan permanen, yaitu bangunan 1 lantai untuk pengurus pesantren dan
keluarganya, bangunan 2 lantai untuk santri putri dan bangunan 2 lantai untuk santri putra. Lantai atas terdiri dari 4 kamar tidur, sedangkan lantai bawah terdiri dari 1 ruang belajar tanpa sekat untuk 4 kelas, dapur dan kamar mandi. Air bersih diperoleh dari mata air yang cukup jauh jaraknya dan disalurkan melalui pipa PVC.
Di pesantren tersebut terdapat ruang kelas yang digunakan secara bergantian dari pagi hingga sore hari untuk berbagai kegiatan, seperti PAUD, Madrasah Diniyah  (MD)  dan  Tempat  Pembelajaran  Al  Quran. Pesantren ini mempunyai kurang lebih 90 siswa laki- laki dan perempuan berumur 5-24 tahun dengan
tingkat pendidikan dari PAUD hingga SLTP (Asep Sofyan, 2016). Sebagian siswa menginap di pesantren karena sudah tidak sekolah formal lagi dengan tingkat pendidikan terakhir adalah SLTP, sedangkan sebagian lagi pulang setelah belajar mengaji di pesantren. Siswa yang  menginap  ini  tidak  ada  yang  bekerja,  meskipun mereka sudah putus sekolah dan sebagian dari mereka sudah  cukup  umur  untuk  bekerja.  Hal  ini  disebabkan tidak adanya ketrampilan yang mereka miliki.  Pada bangunan santri putra belum ada instalasi penerangan, sehingga menyulitkan mereka berkegiatan pada saat cuaca mendung maupun pada malam hari. Kondisi bangunan santri putri lebih baik dibanding bangunan santri putra, karena telah direhabilitasi dengan dana bantuan dari luar, tetapi instalasi penerangan yang terpasang belum memenuhi prinsip dasar instalasi listrik, meliputi: keamanan, keandalan, ketersediaan, kemudahan dan ekonomi (PUIL 2000). Kedua bangunan belum memperoleh pasokan listrik dari jala-jala PLN. Selama ini daya listrik diperoleh dari rumah pengurus pesantren. Biaya pembelian pulsa listrik diperoleh dari uang iuran bulanan para siswa, dimana setiap siswa dikenakan biaya Rp.5000,00 per bulan, tetapi tidak semua mampu membayar biaya tersebut secara rutin (Asep Sofyan, 2015).
Secara umum kedua bangunan kekurangan banyak prasarana, seperti lemari, meja dan kursi belajar, peralatan dapur, peralatan tidur, peralatan kebersihan dan peralatan kamar  mandi.  Selain  itu  para  santri  juga  kurang  dapat menjaga  kebersihan,  sehingga  kamar  tidur  nampak kumuh dan air mandi nampak keruh karena bak mandi jarang dikuras.
Dari  pengumpulan  data  geografis,  kunjungan langsung ke lokasi, wawancara dengan pengurus dan penghuni/siswa pesantren, maka permasalahan yang dihadapi oleh Pesantren “Riyadul Falah” di Desa Gunung Bunder 1-Pamijahan Bogor, adalah:
1. Belum ada instalasi penerangan dan pasokan energi listrik ke semua bangunan yang ada di pesantren
2. Kurangnya ketrampilan yang dimiliki oleh siswa pesantren
3. Kurangnya kesadaran para penghuni untuk menjaga kebersihan pesantren
4. Belum ada ruang khusus untuk PAUD “Al Falah”, Madrasah Diniyah (MD) dan Tempat Pembelajaran Al Quran
5. Kurangnya sarana dan prasarana belajar, memasak, mandi dan peralatan tidur
6. Belum ada tempat mandi cuci kakus (MCK) yang memenuhi syarat kesehatan
Mengingat standar bangunan gedung untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI) harus memenuhi persyaratan kesehatan dan kenyamanan, antara lain mempunyai  fasilitas  secukupnya  untuk  ventilasi  udara dan pencahayaan yang memadai, serta setiap ruangan
dilengkapi dengan lampu penerangan (Lampiran Permen Diknas No.4 Tahun 2007), maka kami bermaksud membantu menyelesaikan permasalahan pertama dan kedua, yaitu dengan melatih siswa pesantren selama dua minggu untuk memasang instalasi listrik sesuai dengan prinsip dasar instalasi listrik yang berlaku. Pelatihan ini  diperlukan  karena  banyak  kecelakaan  terjadi  pada system  tegangan  rendah,  dibawah  600  Volt  ( National Safety Council, 2012). Tidak seperti pelatihan yang pernah dilakukan sebelumnya, dimana peserta hanya memasang instalasi listrik di papan sebagai simulasi dari suatu ruangan (Setiabudy, R dkk, 2012). Pada kegiatan ini, peserta dilatih memasang instalasi listrik secara riil di ruang kelas, kamar santri putra dan teras kamar maupun teras  kelas.  Selain  itu  juga  dilakukan  penyambungan pasokan listrik dari jala-jala PLN. Pelatihan ini dilakukan di lokasi Mitra di Pesantren Riyadul Falah Gunung Bunder 1 dalam bentuk pemberian materi secara teoritis dan praktis, agar mereka dapat membuat, memperbaiki dan merawat instalasi listrik secara mandiri.
Dengan adanya pelatihan ini, diharapkan peserta mampu merawat instalasi penerangan di pesantren agar berfungsi dengan baik dan aman. Selain itu ketrampilan ini dapat dijadikan sebagai modal untuk membuka usaha di bidang instalasi listrik dan menumbuhkan ekonomi mandiri bagi para teknisi tersebut. Secara tidak langsung kegiatan  ini  dapat  mengurangi  jumlah  pengangguran dan sekaligus meningkatkan kesejahteraan masyarakat di  wilayah  Kecamatan  Pamijahan,  Kabupaten  Bogor. Kegiatan ini merupakan Program Aksi pengembangan kemampuan masyarakat, yaitu melatih masyarakat dalam berbagai ketrampilan agar bisa menambah penghasilan dari ketrampilan tersebut. Pelatihan ini juga dimaksudkan untuk membuka wacana bagi Pemda setempat, dalam hal ini diwakili oleh Kecamatan Pamijahan,  tentang  metode  peningkatan  ketrampilan yang  dapat  dijadikan  sebagai  mata  pencaharian  baru bagi penduduk setempat.

## METODE
Untuk dapat memasang instalasi listrik dibutuhkan pengetahuan dan ketrampilan yang memadai. Kete- rampilan ini dapat diperoleh melalui pelatihan baik secara teori maupun praktek di lapangan. Pelatihan ini dapat diikuti oleh peserta dengan kemampuan dasar minimum dapat membaca, menulis dan berhitung dengan usia sekitar lima belas (15) tahun ke atas, sehingga pelatihan dapat diikuti oleh semua warga pesantren dengan kriteria di atas, diutamakan bagi pemuda putus sekolah dan bagi mereka yang belum memiliki pekerjaan tetap. Pelatihan dilakukan  dalam  dua  tahap,  yaitu  tahap  pembelajaran secara  teori  dan  tahap  pembelajaran  secara  praktek dengan memasang, memperbaiki dan merawat instalasi tegangan rendah di ruang kelas, ruang kamar putra dan teras. Selama pelatihan berlangsung, peserta akan dinilai
untuk melihat tingkat pemahaman dari materi yang diberikan.  Nilai  ini  akan  dituangkan  dalam  sertifikat dengan target tingkat pemahaman seperti tampak pada  Tabel  1.  Hasil  dari  pelatihan  ini  adalah  peserta memahami dengan baik tentang bahaya listrik dan cara mengamankannya, membaca gambar instalasi listrik, dapat mengukur tegangan dan mendeteksi sambungan yang putus serta dapat membuat instalasi penerangan, merawat dan memperbaiki instalasi tersebut.
Selain pengetahuan tentang pemasangan, perawatan dan perbaikan instalasi listrik, peserta juga memperoleh:
1. Sertifikat  ketrampilan  di  bidang  instalasi  listrik tegangan rendah
7. Buku petunjuk perawatan dan perbaikan instalasi listrik 8. Satu set peralatan untuk memasang instalasi listrik
9. Konsumsi berupa makan siang dan snack selama pelatihan Tingkat Pemahaman No Kegiatan Sebelum (%) Sesudah (%) 1. Pemahaman Instalasi Listrik a.  Memahami Persyaratan Umum Instalasi Listrik 0 70 b.  Dapat menggunakan alat ukur listrik 0 70 c.  Memahami Instalasi penerangan 0 70 d.  Membaca gambar instalasi penerangan 0 70 2. Pengujian Ketrampilan a.  Membuat instalasi penerangan 0 70 b.  Merawat instalasi listrik 0 70 c.  Memperbaiki instalasi listrik 0 70 Sumber: Setiabudy, R dkk, 2012 Tabel 1. Acuan Keberhasilan Pelatihan
Kegiatan ini melibatkan berbagai pihak, antara lain dosen, teknisi dan mahasiswa Prodi TOLI Jurusan Teknik Elektro-PNJ, pengurus dan siswa di pesantren “Riyadul  Falah”  Gunung  Bunder  1-Pamijahan,  serta Pemda dari Kelurahan Gunung Bunder Kecamatan Pamijahan. Masing-masing memiliki tugas dan wewenang yang berbeda. Politeknik Negeri Jakarta diwakili oleh prodi TOLI berperan sebagai penyelenggara pelatihan dalam rangka melaksanakan salah satu dari Tri Dharma Perguruan Tinggi, yaitu Pengabdian kepada Masyarakat dengan menerapkan ipteks bagi masyarakat dalam bidang kelistrikan. Kelurahan Gunung Bunder yang diwakili oleh pengurus pesantren selaku mitra berperan untuk menyediakan tempat pelatihan dan menyeleksi peserta pelatihan. Selain itu pengurus juga bersedia menanggung biaya penambahan daya listrik PLN. Siswa pesantren sebagai peserta yang akan memasang instalasi penerangan di Pesantren Riyadul Falah.
Metode pengambilan data dan keputusan dilakukan
dengan berbagai cara, antara lain: Koordinasi dengan Pemda, survey kondisi Mitra, wawancara dan diskusi dengan Mitra tentang permasalahan utama yang dihadapi Mitra, diskusi dengan anggota Tim Pengusul tentang metode dan solusi penyelesaian permasalahan Mitra, diskusi dengan Mitra dan Pemda tentang solusi yang ditawarkan oleh Tim Pengusul.
Persiapan kegiatan meliputi: pembagian tugas, penentuan jumlah dan kriteria peserta pelatihan, waktu dan tempat pelatihan, pembuatan modul pelatihan, persiapan bahan, ATK dan konsumsi selama pelatihan. Pelaksanaan kegiatan, meliputi: pelatihan secara teoritis, pemasangan instalasi listrik di beberapa ruang pesantren yang dilakukan oleh para peserta, penilaian kegiatan peserta selama pelatihan berlangsung, evaluasi nilai peserta, monitoring kemampuan peserta pasca pelatihan dengan melibatkan peserta untuk memasang, memperbaiki dan merawat instalasi penerangan di lokasi. Nilai yang diperoleh dibandingkan dengan Acuan Keberhasian Pelatihan pada Tabel-1 untuk mengukur tingkat keberhasilan pelatihan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  wawancara  dengan  pengelola  pesantren diperoleh  informasi,  bahwa  mereka  kesulitan  dalam mengembangkan  proses  belajar  mengajar  karena  ter- kendala oleh tidak adanya pasokan daya listrik dan instalasi penerangan di pesantren tersebut. Setelah mengidentifikasi masalah, maka diputuskan untuk meningkatkan kete- rampilan siswa pesantren dengan latihan memasang instalasi listrik di beberapa ruang pesantren.
Peserta  pelatihan  berjumlah  11 siswa pesantren yang memenuhi syarat pelatihan dengan umur berkisar 17- 24 tahun, dimana tiga diantaranya adalah wanita. Peserta berasal  dari  lima  kampung  di  Kecamatan  Pamijahan, yaitu Kampung Gede, Legok Lemeng, Legok Lempung, Pabuaran, dan Kebon Kopi. Pendidikan tertinggi peserta adalah tingkat SLTP, dimana 2 orang masih bersekolah di SLTA sedang yang lainnya telah lulus SLTP, tidak melanjutkan  sekolah  ke  jenjang  yang  lebih  tinggi,  dan belum bekerja.
Sebelum kegiatan dimulai, kami telah menyiapkan modul materi pelatihan, antara lain memuat tentang diagram lokasi instalasi penerangan beberapa ruang di pesantren, yaitu 4 ruang kelas dan teras di lantai bawah, serta 4 kamar tidur dan teras di lantai atas (Gambar 1). kWh meter dan MCB ( miniature circuit breaker ) dipasang di tembok luar ruang kelas (lantai bawah). Jalur instalasi penerangan bermula dari kWh meter, lalu ke MCB, dan bercabang ke sakelar, lampu penerangan dan stop kontak untuk setiap ruangan.
Ada empat kegiatan yang melibatkan seluruh peserta dipandu oleh dosen dan mahasiswa TOLI, yaitu kegiatan pembekalan teori instalasi listrik (Gambar 2), kegiatan praktek pemasangan instalasi penerangan di
beberapa ruang pesantren dan kegiatan pengujian instalasi penerangan yang dibuat oleh peserta (Gambar 3). Satu kegiatan lagi berupa monitoring pasca pelatihan, untuk memantau perkembangan ketrampilan peserta (Gambar 4).
Gambar 4. Pasca pelatihan, dua orang peserta memperoleh pekerjaan memasang instalasi penerangan di ruang dapur dan WC milik warga sekitar
Gambar 1. Diagram lokasi instalasi penerangan di pesantren
Gambar 2. Kegiatan pelatihan teori instalasi listrik
Gambar 3. Kegiatan pengujian instalasi penerangan yang dibuat oleh peserta
Selama kegiatan berlangsung, para dosen melakukan evaluasi dengan menilai kegiatan setiap peserta. Dengan mengacu Tabel-1 dapat dinyatakan, bahwa  18%  memperoleh  nilai  diatas  minimum,  55% peserta memperoleh nilai minimum, dan 27% dinyatakan
gagal karena tidak memenuhi criteria penilaian. Jadi  tingkat  keberhasilan  pelatihan  ini  sebesar  73%. Kegagalan  sebesar  27%  disebabkan  kurang  aktifnya peserta wanita pada saat kegiatan praktek pemasangan instalasi penerangan, padahal mereka cukup aktif pada saat pelatihan teori instalasi listrik, mereka beranggapan bahwa ini merupakan pekerjaan laki-laki.
Tingkat  keberhasilan  pelatihan  ini  juga  diukur pada saat pasca pelatihan, dimana dua orang peserta berhasil  memperoleh  pekerjaan  memasang  instalasi penerangan di ruang dapur dan WC yang sedang dibuat oleh warga sekitar pesantren (Gambar 5).

## SIMPULAN
Berdasarkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan dan pemasangan instalasi listrik di Pesantren Riyadul Falah Gunung Bunder 1, Kecamatan Pamijahan dapat disimpulkan, bahwa:
1. Peserta pelatihan cukup beragam karena berasal dari lima kampung di Kecamatan Pamijahan, dengan umur berkisar 17-24 tahun tiga diantaranya adalah wanita, pendidikan tertinggi tingkat SLTP, dan belum bekerja.
2. Fasilitas pesantren meningkat karena semua ruang kelas dan ruang kamar memperoleh instalasi penerangan yang aman dan nyaman, sehingga proses belajar mengajar berjalan baik.
3. Pelatihan berhasil meningkatkan ketrampilan siswa pesantren sebesar 73%, hal ini didukung oleh animo peserta yang cukup tinggi, terutama pada saat praktek memasang instalasi penerangan.
4. Mahasiswa memperoleh pengalaman dalam hal berinteraksi sosial dan membantu masyarakat menye- lesaikan masalah sesuai dengan bidang keahliannya.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Terimakasih kepada P3M PNJ yang telah memfasilitasi kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat prodi Teknik Otomasi Listrik Industri, sehingga kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik dan dibiayai dengan dana DIPA Politeknik  Negeri  Jakarta  nomor  kontrak  317/PL3.18/ SPK/2017.

## DAFTAR PUSTAKA
Asep  Sofyan,  2016.  Data  Siswa  Pondok  Pesantren Riyadul  Falah,  Gunung  Bunder  I-Pamijahan Bogor.
Badan Standarisasi Nasional (BSN). 2000. Persyaratan Umum Instalasi Listrik 2000 (PUIL 2000). Adopsi Standar Nasional Indonesia (SNI).Yayasan PUIL. Jakarta.
National  Safety  Council.2009.  (http://www.nsc . centralohio.org/ diakses tanggal 10April 2012).
Setiabudy, R, Isdawimah, Wardono, S, dan Ismujianto, 2012. Pelatihan Instalasi Listrik Tegangan Rendah untuk Meningkatkan Keterampilan Anak Putus sekolah (Studi Kasus di Pamijahan-Bogor). Dharmakarya. 1 (2) 80-86.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003.  Sistem  Pendidikan  Nasional.  (www.dikti. go.id, diakses tanggal 2 April 2012).
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2007. Standar Sarana Dan Prasarana Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/ Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA) (www.kemdikbud.go.id, diakses tanggal 10 Agustus 2017)