## UPAYA MENGHADAPI PERUBAHAN LINGKUNGAN STRATEGIS DENGAN MEMBANGUN KARAKTER  PONDOK PESANTREN

## BER-COMPETITIVE ADVANTAGE MELAUI COMMUNITY DEVELOPMENT
ANALYSIS (CDA) DAN NETWORKING

## Zulfikar
STMIK Bahrul ‘Ulum, Tambakberas Jombang Email: zulfikardia@gmail.com

## Abstrak
Suksesnya suatu organisasi pondok pesantren beroperasi pada kondisi persaingan yang  ketat  dan  kompleks  sangat  ditentukan  oleh  berbagai  faktor.  Fenomena  perubahan bisnis global  menuntut manajemen pondok pesantren harus lebih  kristis.  Hanya pondok pesantren  yang memiliki keunggulan kompetitif yang bisa bertahan dan berkembang.
Untuk  mengidentifikasi  sumber  daya  dan   potensi  keunggulan  kompetitif,  suatu organisasi  membutuhkan  konsep  community  development  analysis  (CDA)  sebagai  alat analisis.  Dengan  konsep  ini,  pondok  pesantren  membutuhkan  pengembangan  aktifitas kepedulian terhadap lingkungan dan kemitraan mulai dari awal sampai akhir.  Tulisan ini mengkaji  bagaimana  manajemen  pondok  pesantren    mengelola  aktifitas  yang  strategis menggunakan  analisis  community  development  dan  bagaimana  konsep  ini  bisa dikembangkan  dalam  membangun  kemitraan  sebagai  uapaya  membangun  karakter pendidikan islam pada pondok pesantren ber- competitive advantage.
Kata kunci : Competitive Advantage, Community Development Analysis (CDA),
Networking.

## PENDAHULUAN
Perkembangan  dan  kemajuan  pesat  di  bidang  industri  dan  teknologi  informasi menyebabkan perubahan besar di berbagai aspek dan bidang kehidupan manusia. Kondisi ini  mendorong    organisasi  pondok  pesantren  untuk  mengikuti  dan  berkembang  sejalan dengan perkembangan dan kemajuan tersebut yang berarti operasional organisasi menjadi semakin kompleks dan persaingan akan semakin ketat. Hal ini mendorong pula terjadinya pergeseran-pergeseran paradigma di dalam organisasi terutama di bidang pendidikan.
Keberhasilan  organisasi  pondok  pesantren  dalam    menjalankan  operasional organisasi  yang  semakin  kompleks  serta  menghadapi  persaingan  yang  semakin  ketat untuk mencapai tujuannya akan sangat ditentukan oleh berbagai faktor, baik faktor-faktor eksternal  maupun  faktor-faktor  internalnya.  Faktor  eksternal  organisasi  meliputi  situasi perekonomian, kebijakan pemerintah, perubahan lingkungan persaingan, serta perubahan selera  konsumen  (santri  dan  masyarakat)_merupakan  faktor  yang  sangat  sulit  untuk

## SAINTEKBU Jurnal Sains dan Teknologi                         Vol. 4  Desember  2011
dikendalikan  oleh  organisasi  secara  langsung  karena  keberadaannya  di  luar  organisasi. Situasi  tersebut  membuat  organisasi  semakin  sulit  untuk  mencapai  kesuksesan  dan mempertahankan  kesuksesan  yang  telah  diperoleh,  terutama  untuk  organisasi  dengan permasalahan  yang  semakin  kompleks.  Sementara  itu  faktor-faktor  internal  organisasi merupakan  faktor-faktor  yang  sepenuhnya  berada  di  dalam  organisasi  meliputi  sumber daya  keuangan,  kebijakan  orgnisasional,  praktik  manajemen  sumber  daya  manusia, manajemen  dan  sutruktur  organisasi,  sikap  dan  perilaku  pengurus  dan  karyawan  juga akan  menjadi  penentu  kesuksesan  organisasi  pondok  pesantren  jika  dapat  dikendalikan dengan baik.
Fenomena-fenomena perubahan lingkungan bisnis global yang terjadi dewasa ini menuntut organisasi untuk semakin kritis menyikapinya. Persaingan yang bersifat global dan  tajam  menyebabkan  terjadinya  penciutan  pendapatan  yang  diperoleh  perusahaan- perusahaan yang memasuki sampai pada tingkat persaingan dunia. Keadaan ini memaksa manajemen  mencari  berbagai  strategi  baru  yang  menjadikan  pondok  pesantren  mampu bertahan dan berkembang dalam persaingan tingkat nasional bahkan tingkat dunia. Hanya lembaga pendidikan  yang memiliki keunggulan pada tingkat nasional maupun dunialah yang  mampu  bertahan  dan  berkembang,  fleksibel  memenuhi  kebutuhan  konsumen, mampu menghasilkan lulusan (out put) yang bermutu, dan cost effective (Mulyadi, 1997 dalam Srimindarti dan Indarti, 2003).
Persaingan  dapat  dipandang  sebagai  pengelolaan  sumber  daya  sedemikian  rupa sehingga  melampaui  kinerja  kompetitor.  Untuk  melaksanakannya,  pondok  pesantren perlu  memiliki  keunggulan  kompetitif  yang  merupakan  jantung  kinerja  lembaga pendidikan  islam  dalam  sebuah  pasar  yang  kompetitif.  Selanjutnya  Porter  (1985) menyatakan  bahwa  untuk  mengidentifikasi  sumber-sumber  dan  potensi  keunggulan kompetitif  bagi  suatu  perusahaan,  diperlukan  suatu  alat  analisis  yang  disebut  konsep community development sebagai suatu metode memecah tanggung jawab (responsibility), dari  dalam  organisasi  sampai  ke  luar  organisasi  pada  aktivitas-aktivitas  strategik  yang relevan untuk memahami perilaku sosial dan lingkungan. Karena suatu aktivitas biasanya hanya merupakan bagian dari kesatuan aktivitas yang lebih besar dari suatu sistem yang menghasilkan nilai (Shank dan Govindarajan, 1997).
Dalam tulisan ini, penulis mencoba untuk mengaji secara lebih dalam bagaimana lembaga  pondok  pesantren    melakukan  pengelolaan  aktivitas-aktivitas  strategiknya dengan  analisis community development  kemudian bagaimana pandangan dalam  konsep community  development  tersebut  dikembangkan  dengan  hubungan  kemitraan.  Dengan melakukan analisis community development pondok pesantren akan dapat menjelaskan di mana  posisi  tanggung  jawab  sosial  dapat  ditingkatkan  ditingkatkan  karena  pengelolaan community  development  yang  efektif  dan  berkesinambungan  memungkinkan  pondok
pesantren  untuk  memiliki  keunggulan  kompetitif  sehingga  mampu  bersaing  di  pasar global.

## METODOLOGI PENELITIAN
Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pengajian secara mendalam dari berbagai aspek teori. Dari hasil pengajian ini didapatkan pendekatan  teori  yang  dibangun  dari  analisis  Community  Development  (CDA)  dan networking  terhadap  konsep  pembentukan  sistem  pendidikan  islam  berkarakter  pada pondok pesantren yang unggul dan kompetitif.
Sebagai  realisasi  pelaksanakan  penelitian  ini,  tahapan-tahapan  yang  dilakukan meliputi kajian teori secara mendalam, membangun konsep dari teori-teori yang relevan, membentuk  konsep  sebagai  referensi  akhir,  dan  terakhir  mengimplementasikan  konsep yang teraplikasikan.
Rancang  bangun  penelitian  dikonsep  dalam  bentuk  langkah-langkah  penelitian seperti pada bagan berikut:
Gambar 1. Rancang Bangun Penelitian, diadopsi dari Bungin, Burhan (2009).
Realisasi Kerangka Konsep Karakter Pendidikan Islam Ponpes unggul dan kompetitif Analisis Community Development Networking Membangun Konsep Kajian teori Kajian teori Referensi Implementasi

## KAJIAN TEORITIS

## Karakter Pondok Pesantren terhadap Perubahan Lingkungan Strategis
Sekarang  dan  pada  masa  yang  akan  datang,  organisasi  pondok  pesantren dihadapkan pada situasi dan kondisi yang menuntut adanya pergeseran paradigma dalam memandang  lingkungan  sekitarnya.  Lingkungan  telah  berubah.  Tidak  ada  lagi terminologi  stabilitas  dalam  lingkungan  bisnis  global  dewasa  ini,  yang  terbentang  luas saat  ini  hanyalah  stabilitas  yang  bersifat  semu  yang  harus  disikapi  secara  kritis  oleh organisasi.  (Wijayanto  2003).  Sembiring  (2003)  dalam  artikelnya  menegaskan  bahwa salah  satu  yang  perlu  dikaji  manajemen  adalah  perubahan  lingkungan  strategis,  baik dalam skala global maupun domestik. Pada skala global fenomena globalisasi merupakan indikasi  kuat  perubahan  lingkungan  strategis.  Globalisasi  merupakan  proses  di  mana masyarakat  dunia  semakin  terhubungkan  (interconected)  satu  sama  lainnya  dalam berbagai  aspek  kehidupan,  seperti  budaya,  ekonomi,  politik,  teknologi,  dan lingkungan. Dunia  berubah  menjadi  sebuah  pasar  global,  bukan  hanya  untuk  barang  dan  jasa, melainkan juga penyedia modal dan teknologi.
Lingkungan  bisnis/jasa  pendidikan  telah  dan  sedang  mengalami  perubahan signifikan.  Perubahan  tersebut  diperkirakan  akan  semakin  kompleks  dan  sulit  untuk diprediksi.  Dengan  kata  lain,  lingkungan  bisnis/jasa  pendidikan  semakin  turbulen (Kismono,  1999).  Globalisasi  merupakan  salah  satu  penyebab  utama  semakin turbulennya  lingkungan  bisnis  pada  era  1990-an  (Cascio,  1995).  Globalisasi mencerminkan  adanya  kesempatan  organisasi  bisnis  untuk  berkembang  melalui eksploitasi pasar internasional dengan biaya yang lebih efisien. Kondisi ini sekaligus juga mendorong  terciptanya  persaingan  yang  lebih  ketat  antar  organisasi  bisnis.  Persaingan yang  semakin  ketat  telah  memaksa  organisasi  bisnis  mencari  cara-cara  baru  untuk  bisa bertahan.  Di  samping  harus  berorientasi  pada  konsumen  (customer),  organisasi  bisnis harus efisien.
Dalam lingkungan bisnis/jasa yang turbulen, lembaga pendidikan harus senantiasa melakukan  penginderaan    terhadap  trend    perubahan  yang  terjadi  di  lingkungan  bisnis dan  merespons  dengan  cepat  dan  efektif  trend  perubahan  tersebut.  Dalam  lingkungan bisnis/jasa  yang  kompetitif  produk  dan  jasa  yang  dihasilkan  oleh produsen  hanya  dapat dipilih oleh customer jika produk dan jasa tersebut memiliki keunggulan (distinction) dari persaingan  (Mulyadi,  2005  :  51).  Perubahan  lingkungan  yang  bergolak  (turbulen)  dan ketidakpastian  (uncertainty)  yang  bergerak  cepat  dan  tidak  menentu  mendorong  para akademisi,  praktisi,  birokrat,  dan  berbagai  profesi  lainnya  untuk  berpacu mengembangkan  strategi  perubahan  dan  kebijaksanaan  antisipatif  agar  mampu menyesuaikan  diri  dengan  berbagai  ragam  tuntutan  lingkungan.  Lebih  lanjut  Kenichi Ohmae  (Sembiring,  2003) mengingatkan bahwa  saat  ini  kita memasuki era  dunia  tanpa
batas. Dunia tanpa batas ini ditandai dengan semakin terfokusnya masalah ke dalam 5 C, yakni Customer, Company, Competition, Curency, dan Country.
Pentingnya perhatian terhadap aspirasi pengguna jasa, pelanggan atau masyarakat tidak  diragukan  lagi.  Salah  satu  alternatif  paradigma  daya  saing  organisasi,  baik  privat maupun  publik  adalah  siapa  saja  yang  ingin  bertahan  dalam  persaingan  haruslah  dapat menyediakan  barang  dan  jasanya  yang  memiliki  nilai  tertinggi  di  mata  konsumen. Dengan  demikian,  organisasi  dituntut  untuk  semakin  kritis untuk  menyikapi  fenomena- fenomena  perubahan  lingkungan  bisnis  global  yang  terjadi  dewasa  ini  agar  mampu bertahan  hidup  (survive)  melalui  perubahan  cara  pandang  yang  dimilikinya  terhadap kondisi  eksternal  dan  internal  yang  ada.  Sedemikian  cepatnya  perubahan  yang  terjadi pada  lingkungan  eksternal  organisasi  akan  menghadapkan  organisasi  pada  pertanyaan mengenai  keputusan-keputusan  strategik  apa  saja  yang  dapat  dibuat  agar  dapat  selalu kompetitif.

## Keunggulan Kompetitif Pondok Pesantren

## 1. Keunggulan Kompetitif
Keunggulan kompetitif (competitive advantage) dapat dicapai oleh suatu pondok pesantren  dengan  menciptakan  customer  value  yang  lebih  baik  daripada  kompetitor dengan harga yang sama atau menciptakan customer value yang sama dengan kompetitor, tetapi harga lebih rendah (Hansen & Mowen, 1997). Customer value adalah selisih antara sesuatu yang diterima konsumen dengan sesuatu yang telah dikorbankan oleh konsumen.
Menurut  Shriviastava  (1994),  sumber  keunggulan  kompetitif  suatu  perusahaan adalah aset  atau sumber daya yang dapat menyediakan  efisiensi dan pengurangan biaya serta  perolehan  pasar.  Hal-hal  yang  termasuk  di  dalamnya  adalah  biaya  relatif  dan pengendalian bahan baku, tenaga kerja ahli, lini produk yang terdiferensiasi dengan baik, pengendalian distribusi, konsumen yang layak, reputasi perusahaan, serta teknologi yang lebih  rnaju.  Ada  beberapa  cara  untuk  menciptakan  keunggulan  kompetitif  pada  pondok pesantren, yaitu sebagai berikut.
a) Preemptive  moves,  yaitu  suatu  pondok  pesantren  menjadi  pelaku  utama  atau perintis  dalam  sebuah  industri  pendidikan.  Dengan  cara  ini  suatu  pondok pesantren  mempunyai  banyak  kesempatan  dalam  berbagai  bidang  pendidikan untuk melakukan segala sesuatu lebih dahulu daripada pesaing (sebagai leader).
b) Kepemimpinan produk pendidikan, yaitu dengan menawarkan pertama kali suatu produk pendidikan yang inovatif, biaya, model pembelajaran, dan ciri-ciri tertentu yang unik ke dalam pasar.
c) Hak paten dan teknologi. Penggunaan teknologi maju dapat menunjang efisiensi, baik biaya, waktu maupun efektivitas, yaitu berupa kualitas lulusan yang bermutu.
d) Keunggulan  biaya  dan  efisiensi  dalam  pembiayaan  aktivitas  pondok  pesantren sehingga  pondok  pesantren  tidak  terlalu  terikat  dalam  batas  penawaran  biaya pendidikan yang ketat untuk meraih keuntungan.
e) Struktur  keuangan  lembaga  pendidikan.  Pondok  pesantren  dapat  memperoleh keunggulan  kompetitif  melalui  manajemen  pembiayaan  syariah  yang  ketat  dan terkendali.
Barney  (2002)  dalam  Dadang  (2010)  memberikan  makna  berkompetisi  secara  sukses mempunyai tiga implikasi posisi:
a) Perusahaan dikatakan  sangat sukses berkompetisi, jika  mendapatkan keunggulan kompetitif  atau  competitive  advantage,  dimana  tindakan  perusahaan  dalam industri  atau  pasar  memberikan  nilai  tambah  ketika  hanya  beberapa  perusahaan melakukan tindakan serupa
b) Perusahaan  dikatakan  sukses  berkompetisi,  jika  mendapatkan  competitive  parity atau  kesamaan  dalam  kompetisi,  yakni  ketika  perusahaan  dalam  industri  atau pasar  memberikan  nilai  tambah  dimana  banyak  perusahaan  melakukan  tindakan serupa.
c) Perusahaan  dikatakan  gagal  berkompetisi,  jika  memperoleh  competitive disadvantage  atau  ketidakunggulan  kompetitif,  yakni  ketika tindakan perusahaan dalam industri atau pasar gagal menciptakan nilai ekonomis.

## 2. Konsep dan Metode Analisis Community Development (CDA).
Penguatan  masyarakat  adalah  melakukan  analisis  kegiatan-kegiatan  yang bertujuan untuk meningkatkan keberdayaan masyarakat miskin, marjinal, terbelakang dan tertindas  dari  pihak  yang  kuat  atau  berkuasa  agar  masyarakat  bisa  hidup  mandiri  dan memiliki status posisi tawar yang kuat dengan pihak lain. Kegiatan ini di kalangan para aktifis  pemerhati  masyarakat  biasa  disebut  dengan  pemberdayaan  masyarakat, pembangunan  masyarakat  atau  pengembangan  masyarakat  yang  disebut  dengan Community  Development  Analysis  (CDA). Jadi  Mustaqim  Sirathal  (2008) menyebutkan bahwa  CDA  adalah  suatu  bentuk  metode  analisis  yang  menggunakan  pendekatan pembangunan  yang  biasa  di  pakai  oleh pemerhati  masyarakat  seperti  lembaga  swadaya masyarakat  (LSM)  baik  lokal,  nasional  maupun  international  dan  keterlibatan  pondok
pesantren  dalam  memerangi  kemiskinan  atau  keterbelakangan  dan  pendekatan  ini menititik beratkan pada pengembangan sumberdaya masyarakat lokal yang ada.

## Kemitraan (Networking)

## 1. Pengertian Jejaring Kerja (Kemitraan)
Jejaring  Kerja  (kemitraan)  atau  sering  disebut  partnership,  secara  etimologis berasal  dari  akar  kata  partner.  Partner  dapat  diartikan  pasangan,  jodoh,  sekutu  atau kompanyon.  Sedangkan  partnership  diterjemahkan  persekutuan  atau  perkongsian. Dengan  demikian,  kemitraan  dapat  dimaknai  sebagai  suatu  bentuk  persekutuan  antara dua  pihak  atau  lebih  yang  membentuk  satu  ikatan  kerjasama  di  suatu  bidang  usaha tertentu atau tujuan tertentu sehingga dapat memperoleh hasil yang lebih baik. Pendapat senada  disampaikan  Agung  Sudjatmoko,  Agung  (2009)  menyatakan  bahwa  kemitraan bisnis  merupakan  kerjasama  terpadu  antara  dua  belah  pihak  atau  lebih,  secara  serasi, sinergis, terpadu, sitematis dan memiliki tujuan untuk menyatukan potensi bisnis dalam mengahasilkan  keuntungan  yang  optimal.  Pengertian  tersebut  diatas  tidak  jauh  berbeda dengan  pendapat  Dr.  Frank  Minirth  dalam  bukunya  berjudul  You  Can.  Ia mengungkapkan bahwa Jejaring Kerja adalah seni berkomunikasi satu sama lain, berbagi ide,  informasi  dan  sumber  daya  untuk  meraih  kesuksesan  individu  ataupun  kelompok. “networking  is a process of getting together to  get ahead.  It  is the building of  mutually beneficial relationship”.– Networking adalah proses kebersamaan. Selain itu networking merupakan  jalinan  hubungan  yang  bermanfaat  dan  saling  menguntungkan,  tandasnya. Secara  garis  besar  dalam  membangun  networking  haruslah  berlandaskan  prinsip  saling menguntungkan dan komunikasi dua arah.

## 2. Hakekat Membangun Jejaring Kerja (Kemitraan)
Membangun  Jejaring  Kerja  (kemitraan)  pada  hakekatnya  adalah  sebuah  proses membangun  komunikasi  atau  hubungan,  berbagi  ide,  informasi  dan  sumber  daya  atas dasar  saling  percaya  (trust)  dan  saling  menguntungkan  diantara  pihak-pihak  yang bermitra  yang  dituangkan  dalam  bentuk  nota  kesepahaman  atau  kesepakatan  guna mencapai  kesuksesan  bersama  yang  lebih  besar.  Dari  definisi  di  atas  dapat  dijelaskan bahwa  membangun  Jejaring  Kerja  (kemitraan)  dapat  dilakukan  jika  pihak-pihak  yang bermitra memenuhi persyaratan berikut:
a. Ada dua pihak atau lebih organisasi/lembaga;
b. Memiliki kesamaan visi dalam mencapai tujuan organisasi/lembaga;
c. Ada kesepakatan/kesepahaman;
d. Saling percaya dan membutuhkan;
e. Komitmen bersama untuk mencapai tujuan yang lebih besar.

## SAINTEKBU Jurnal Sains dan Teknologi                         Vol. 4  Desember  2011

## PEMBAHASAN
Untuk  merealisasikan  pondok  pesantren  yang  unggul  dan  kompetitif  perlu dilakukan pendekatan analisis, yaitu analisis CD dan kemitraan (networking). Analisis ini menyangkut  identifikasi  sumber daya  dan  pengoptimalan  potensi  yang  dimiliki  pondok pesantren.

## Analisis Cummunity Development (CD)
Analisis  Community  Development  dibangun  dengan  berdasarkan  peran masyarakat,  aspek  dan  sector,  karakteristik  serta  bentuk  kegiatan  CD.  Secara  lebih jelasnya  konsep  membangun  pondok  pesantren  yang  unggul  dan  kompetitif  dengan pendekatan  Community  Development  Analysis  (CDA)  seperti  yang  dikembangkan  oleh Porter (1985) dapat dijelaskan seperti pada gambar berikut:

## Gambar 2. Analisis Community Development Terhadap Terbentuknya Pondok
Pesantren yang Unggul dan Kompetitif (Sumber: Porter (1985) diolah)
Ruang  lingkup  analisis  CD  untuk  membentuk  pondok  pesantren  unggul  dan kompetitif meliputi berbagai hal antara lain:

## 1. Berdasarkan Peran Masyarakat
Keterlibatan  pondok  pesantren  dalam  pelaksanaan  program  community development  untuk  menguatkan  masyarakat  sipil  bila  ditinjau  dari  aspek  peran masyarakat dapat dikelompokkan menjadi 3 (tiga) bentuk kategori yaitu:
a. Pembangunan untuk masyarakat (Development for community);
b. Pembangunan dengan masyarakat (Development with Community);
Peran Masyarakat Aspek dan sektor Karakteristik
Pondok Pesantren
Analisis CD
Unggul dan Kompetitif Bentuk Kegiatan
c. Pembangunan oleh masyarakat (Development of community).
Pembangunan  untuk  masyarakat  (Development  for  community)  adalah  bentuk praktek pembangunan masyarakat yang pada dasarnya masyarakat hanya menjadi obyek pembangunan  karena  inisiatif,  perencanaan,  dan  pelaksanaan  kegiatan  pembangunan dilaksanakan  oleh  pihak  aktor  dari  luar.  Walaupun  aktor  dari  luar  ini  telah  melakukan penelitian,  melakukan  konsultasi,  dan  melibatkan  tokoh  setempat  namun  apabila keputusan  dan  sumberdaya  pembangunan  berasal  dari  luar  maka  pada  dasarnya masyarakat  tetap  menjadi  objek pembangunan.  Hal  ini  dapat  terjadi apabila  masyarakat yang  kesadaran dan budayanya  terdominasi.  Agar pendekatan dapat cukup efektif  maka menurut Paulo Freire diperlukan pendidikan yang membebaskan (Liberative  Education) bagi  masyarakat  untuk  mengembangkan  kesadaran  kritis  dan  budaya  tanding  (Counter Culture)  yang  sesuai.  Berbagai  temuan  lapangan  menunjukkan  bahwa  development  for community  saja  hanya  akan  menimbulkan  ketergantungan  yang  semakin  besar  dari masyarakat.
Pembangunan dengan masyarakat (Development with Community) ditandai secara khusus  dengan  kuatnya  pola  kolaborasi  antara  aktor  dari  luar  dengan  masyarakat setempat. Keputusan yang diambil merupakan keputusan bersama dan sumberdaya  yang dipakai berasal adari kedua belah pihak.  Bentuk CD  ini adalah yang paling populer dan banyak  diaplikasikan  oleh  berbagai  pihak.  Dasar  pikiran  pola  ini  adalah  dapat dikembangkannya sinergi dari potensi yang dilmiliki oleh masyarakat lokal dengan yang dikuasai  oleh  aktor  dari  luar.  Keterlibatan  masyarakat  dalam  upaya  pembangunan  juga diharapkan  dapat  mengembangkan  rasa  memiliki  terhadap  inisiatif  pembangunan  yang ada sekaligus membuat proyek pembangunan menjadi lebih efisien.
Pembangunan  oleh  masyarakat  (Development  of  community)  adalah  proses pembangunan yang baik inisiatif, perencanaan, dan pelaksanaannya dilaksanakan sendiri oleh  masyarakat.  Masyarakat  menjadi  pemilik  dari  semua  proses  pembangunan.  Paran aktor  dari  luar  dalam  kondisi  ini  lebih  sebagai  sistem  pendukung  bagi  proses pembangunan.  Bentuk  CD  seperti  ini  yang  diidealkan  oleh  berbagai  pihak  khususnya LSM dan pemerintah, namun dalam  kenyataannya komunitas yang  mampu  membangun dirinya sendiri tidaklah terlalu banyak. Dan untuk mengarah pada bentuk pendekatan CD ini berbagai program peningkatan kapasitas  (Capacity Building) untuk masyarakat  lokal harus  banyak  dilakukan  dengan  harapan  bila  kapasitas  masyarakat  meningkat  maka mereka akan mampu membangun dirinya sendiri.

## 2. Berdasarkan Aspek dan Sektor Community Development (CD)
Setelah  bejalan  sekian  lama,  saat  ini  CD  telah  mengalami  perkembangan pengayaan  yang  lebih  luas  sehingga  menjadi  sebuah  pendekatan  pembangunan  yang multi aspek dan multi sektor . Pendekatan CD berdasarkan aspek meliputi: aspek politik,
ekonomi,  sosial  budaya,  lingkungan,  teknologi,  dll.  Sedangkan  pendekatan  CD berdasarkan  sektor  diantaranya:  sektor  pertanian,  pendidikan,  peternakan,  kelautan, pemerintahan, dll.
Peluang dan  kemampuan  masyarakat  untuk  bisa akses  pada  proses  pengambilan keputusan  politik,  akses  pada  sumberdaya  ekonomi,  akses  pada  akseptasi  dan penghargaan  sosial,  akses  pada  teknologi  terapan,  Kapasitas  (Kemampuan)  untuk memperjuangkan  aspirasi  politik,  kapasitas  untuk  mengelola  usaha  ekonomi  produktif, kapasitas  untuk  mengelola  perubahan  sosial  budaya,  kapasitas  untuk  memanfaatkan teknologi terapan secara optimal.
Kelembagaan masyarakat  dapat dijadikan basis politik, kelembagaan masyarakat dapat  dijadikan  mobilisasi  sumberdaya  ekonomi,  kelembagaan  masyarakat  dapat dijadikan  basis  perubahan  sosial,  kelembagaan  masyarakat  dapat  menjadi  basis  proses pembelajaran dan pengembangan sehinga masyarakat menjadi kuat.
Proses  diatas  jelas  menunjukkan  bahwa  CD pada  saat  ini  telah  menjadi  wacana dan praktek pengembangan masyarakat pada lintas sektoral. Pengembangan CD menjadi sangat  luas  cakupannya  karena  disebabkan  oleh  adanya  pengenalan  bahwa  persoalan kemiskinan dan keterbelakangan merupakan persoalan yang sangat spesifik dan memiliki karakteristik  yang  berbeda  untuk  setiap  tempat.  Melakukan  generalisasi  persoalaln kemiskinan  dan  keterbelakangan  seperti  telah  banyak  dilakukan  oleh  pemerintah  di negara-negara berkembang hanya mengasilkan dampak yang tidak nyata dan sebaliknya sering  kali  merusak  berbagai  modal  (Human  capital,  nature  capital,  social  capital, financial capital, physical capital) yang telah dimiliki oleh masyarakat.

## 3. Berdasarkan Karakteristik Community Development (CD)
Ada  berbagai  pendekatan  pembangunan  yang  juga  sering  digunakan  oleh pemerhati  masyarakat  sebagai  upaya  pemberdayaan  masyarakat  dalam  mengatasi persoalan  kemiskinan  dan  keterbelakangan  selain  pendekatan  Community  Development (CD).  Seperti  Community  Organizing  (CO),  Pendekatan  Sektoral,  Rural  Development, dll.  Namun  CD  memiliki  karakteristik  yang  berbeda  dengan  pendekatan-pendekatan tersebut.
Berdasarkan  pendekatan  tersebut  maka  CD  bisa  terbagi  pada  berbagai karakteristik-karakteristik yang secara umum dapat dijelaskan sebagai berikut:

## a. Sebuah Proses “Akar Rumput”
Merupakan  proses  yang  terjadi  di  masyarakat  lokal  dan  dilaksanakan  didalam konteks  mereka.  Jadi pendekatan  Community  Development  (CD).  bukanlah  proses  yang didesain  dan  diproses  dari  atas.  Pendekatan  CD  dikembangkan  dan  dilaksanakan
dilapangan  dimana  lokal  hidup  dan  dimana  permasalahan  kemiskinan  serta keterbelakangan terjadi.

## b. Pengembangan Keswadayaan (Self Relience)
Banyak  kegiatan  yang dinamakan  Community  Development  (CD)  namun  namun dalam kenyataanya justru menumbuhkan ketergantungan masyarakat lokal terhadap aktor luar. Apabila hal ini terjadi, maka kegiatan yang dilakukan pada dasarnya bukanlah CD, karena  CD  pada dasarnya  adalah  upaya untuk masyarakat  agar mereka  dapat menolong dirinya sendiri, ringkasnya membuat masyarakat menjadi lebih ber-swadaya.

## c. Pengembangan Komunitas Pembelajar (Learning Community),
Hidup  ber-swadaya  menuntut  masyarakat  lokal  untuk  mampu  belajar  dari pengalamannya  sendiri  untuk  menjawab  tantangan  yang  akan  muncul  dikemudian  hari dan juga mampu memberdayakan diri mereka sendiri.

## d. Pengurangan Kerentanan dan kemiskinan secara kongrit
Indikator  keberhasilan  CD  bukan  sekedar  bahwa  kegiatan  yang  direncanakan telah dilaksanakan (output). Apapun kegiatannya dan oleh siapa saja, program CD hanya akan  dianggap  berhasil  bila  mampu  mengurangi  kerentanan  dan  kemiskinan  yang dihadapi oleh masyarakat secara kongrit. Indikator-indikator pembangunan sosial seperti yang  dikembangkan  dalam  Millenium  Development  Goal  (MDG)  adalah  merupakan contoh  indikator  yang  dapat  dipakai  untuk  menentukan  apakah  program  CD  sungguh- sungguh  dapat  menjawab  tantangan  kemiskinan  atau  tidak.  Pengembangan  peluang ekonomi dan  mata pencaharian  yang berkelanjutan sebagai pintu masuk persoalan  yang paling  mendesak  bagi  masyarakat  miskin  dan  terbelakang  adalah  ketidaktersediaan peluang ekonomi dan mata pencaharian yang berkelanjutan. Tanpa menjawab ini terlebih dahulu akan sangat sulit berbagai sektor dan aspek dari CD yang lain dapat dilaksanakan serta  dampak dari  CD  yang berkelanjutan. Peluang  ekonomi  dan matapencaharian  yang berkelanjutan juga merupakan prasyarat agar masyarakat menjadi berswadaya.

## e. Penguatan Modal Masayarakat
Pada setiap komunitas masyarakat miskin, selalu terdapat berbagai modal (Human capital,  nature  capital,  sicial  capital,  financial  capital,  phisycal  capital)  yang memampukan mereka bertahan dalam situasi kemiskinan dan keterbelakangan. Modal ini seringkali sangat terbatas dan terdistribusi secara tidak merata. Pendekatan CD menuntut untuk  pertama-tama  mengidentifikasi berbagai  modal  yang  ada di  masyarakat,  seberapa besar,  bagaimana  ditribusinya,  dan  kemudian  modal  mana  yang  paling  perlu  untuk
diperkuat  sehingga  meningkatkan  kemampuan  masyarakat  dalam  mengatasi  tantangan kehidupan yang mereka hadapi.

## f. Penyeimbang Tujuan Sosial, Ekonomi, Budaya dan Lingkungan.
Pada pelaksanaan program CD sering kali justru terjadi mengubah keseimbangan elemen-elemen  dalam  masyarakat  yang  ada.  Apabila  hal  ini  terjadi  maka  dalam  jangka panjang  akan  merugikan  masyarakat  lokal.  CD  sebaiknya  dilaksanakan  dengan mempertahankan  perspektif  keseimbangan  yang  ada  di  masyarakat  lokal.  Dengan  kata lain  program  CD  perlu  menjadi  upaya  pembangunan  yang  berkelanjutan  dalam  skala lokal (Local Sustainable development).
Bila  ditelaah  secara  seksama  maka  tujuan  utama  pendekatan  CD  adalah  bukan sekadar  membantu  memberi  barang  kepada  si  penerima.  Melainkan  berusaha  agar  si penerima  memiliki  kemampuan  atau  kapasitas  untuk  mampu  menolong  dirinya  sendiri. Dengan kata lain, semangat utama CD adalah pemberdayaan masyarakat. Oleh karena itu kegiatan CD biasanya diarahkan pada proses pemberi kekuasaan, peningkatan kekuasaan atau penguatan kemampuan para penerima pelayanan (Suharto, 2007:110).
Konsep  CD  dapat  dilihat  dari  3  aspek.  Pertama  pemeberdayaan  dengan menciptakan  susasana  atau  iklim  yang  memungkinkan  potensi  masyarakat  lokal berkembang.  Kedua  pemberdayaan  untuk  memperkuat  potensi  ekonomi  yang  dimiliki oleh  masyarakat  lokal  di  daerah  industri.  Untuk  memperkuat  potensi  ini,  upaya  utama adalah peningkatan taraf pendidikan dan derajat kesehatan serta akses terhadap sumber- sumber kemajuan ekonomi seperti modal, teknologi, informasi, lapangan kerja dan pasar. Ketiga,  pemberdayaan  melalui  pengembangan  ekonomi  rakyat  dengan  cara  melindungi dan mencegah tejadinya persaingan yang tidak seimbang, serta menciptakan kebersamaan dan  kemitraan  antara  yang  sudah  maju  dan  belum  berkembang.  Pemberdayaan masyarakat  bukan  membuat  masyarakat  menjadi  makin  tergantung  pada  program- program  pemberian  (charity),  sebab  tujuan  akhirnya  adalah  memandirikan  masyarakat dan  membangun  kemampuan  untuk  memajukan  diri  ke  arah  yang  lebih  baik  secara berkesinambungan.

## 4. Berdasarkan Bentuk-bentuk Kegiatan
Bentuk-bentuk  kegiatan  CD  dapat  berupa  bantuan  pengembangan  UKM  (Usaha Kecil dan Menengah), pelatihan keterampilan produktif dan harus bersifat berkelanjutan. Agar  program  CD dapat berjalan secara  optimal ada beberapa hal  yang harus dilakukan terlebih  dahulu.  Pertama,  social  mapping  yaitu  kegiatan  pemetaan  untuk  mengetahui potensi  sosial  dan  ekonomi  masyarakat  calon  sasaran  program  CD.  Melalui  social mapping  perusahaan  akan  mengetahui  potensi  masyarakat  yang  akan  dikembangkan melalui kegiatan CD (Mustaqim Sirathal. 2008).
Kedua,  public  consultative  atau  konsultasi  publik  (PC).  Secara  sederhana,  public consultation  diartikan  sebagai  media  pertemuan  antara  pihak  perusahaan  dan  pihak masyarakat  dalam  rangka  sosialisasi.  Dalam  kegiatan  PC  perusahaan  mengundang masyarakat  yang  menjadi  sasaran  CD.  Masyarakat  diberi  kesempatan  untuk mengungkapkan  pendapatnya  dalam  program  CD,  selain  itu  kegiatan  ini  juga mensosialisasikan hasil social mapping yang telah dilakukan sebelumnya.
CD  yang  diawali  dengan  kegiatan  social  mapping  dan  public  consultative  akan menghasilkan  sebuah  program  yang  tepat  guna.  Tidak  ada  program  yang  tidak  sesuai dengan  kondisi dan  kebutuhan  masyarakat. Sehingga  pada  akhirnya  tujuan  CD  tercapai, masyarakat dapat berdaya. Masyarakat yang berdaya akan mampu memenuhi kebutuhan hidupnya dan pada akhirnya persoalan kemiskinan dapat teratasi.

## Kemitraan
Untuk  membangun  keunggulan  kompetitif  pondok  pesantren  selain  dari  analisis CD  maka  perlu  diperkuat  dengan  factor  kemitraan.  Lebih  jelasnya  hubungan  antara pendekatan  analisis  CD  dan  kemitraan  untuk  membentuk  pondok  pesatren  unggul  dan kompetitif dalam dilihat pada gambar berikut.meliputi bagain-bagian sebagai berikut:

## Gambar 3. Hubungan antara Analisis CD dan Kemitraan terhadap Pembentukkan
Pondok Pesantren Unggul dan Kompetitif (Sumber: Andrew H, (2009) diolah).
Pendekatan kemitraan untuk membangun pondok pesantren unggul dan kompetitif meliputi:

## 1. Kemitraan Internal
Biasanya  kemitraan  internal  dikenal  pula  dengan  istilah  keterlibatan  karyawan, pemberdayaan  karyawan,  atau  berbagai  istilah  lainnya.  Kemitraan  internal  ini  sendiri merupakan  usaha  penciptaan  suatu  lingkungan  yang  di  dalamnya  terdapat  mekanisme terstruktur.  Mekanisme  itu  merangsang  dan  membentuk  aliansi  yang  saling  mendukung antara manajer  dan karyawan, tim, dan karyawan individual yang memaksimumkan potensi sumber daya manusia yang dimiliki suatu perusahaan. Pembentukan kemitraan internal dapat

## Analisis CD
Unggul dan Kompetitif Pondok
Pesantren

## Kemitraan
dilakukan  pada  tiga tingkatan,  yaitu  (1)  kemitraan antara manajemen dengan karyawan, (2) kemitraan antar tim, dan (3) kemitraan antar karyawan. Tujuan dijalinnya kemitraan internal adalah  untuk  memanfaatkan  kemampuan  penuh  dari  sumber  daya  perusahaan  dan memfokuskannya pada perbaikan kualitas secara terus menerus.

## 2. Kemitraan dengan Keluarga/Kerabat Santri
Suatu  pondok  pesantren  perlu  menjalin  kemitraan  dengan  keluarga/kerabat santri. Tujuan  kemitraan  ini  adalah  untuk  menciptakan  dan  memelihara  hubungan  yang  loyal, saling percaya, dan dapat diandalkan sehingga akan menguntungkan kedua belah pihak. Disamping  itu,  juga  untuk  meningkatkan  penyempurnaan  kualitas,  produktivitas,  dan daya saing secara berkesinambungan. Dalam menjalin kemitraan dengan keluarga/kerabat santri, ada beberapa syarat yang perlu dipenuhi, yaitu sebagai berikut.
a. Personel  keluarga/kerabat  santri harus berinteraksi dengan orang yang benar-benar menggunakan  produknya  sehingga  perbaikan  yang  diperlukan  dapat  diidentifikasi dan dilakukan.
b. The  price-only  approach  dalam negosiasi  antara  calon  santri dan  keluarga/kerabat santri  harus  dihilangkan.  Kualitas,  keistimewaan  jasa,  dan  penyampaiannya  harus juga menjadi bagian dalam negosiasi.
c. Kualitas  jasa  pendidikan  yang  dihasilkan  harus  terjamin,  demikian  pula  kualitas prosesnya  sehingga  calon  santri  tidak  perlu  lagi  menginspeksi  produk  jasa  yang dipublikasikan lewat keluarga/kerabat santri.
d. Keluarga/kerabat  santri  harus  benar-benar  memahami  dan  dapat  mempraktikkan justin- time (JIT) sehingga calon santri tidak perlu memiliki sediaan.
e. Kedua  belah  pihak  harus  mampu  saling  bertukar  informasi  (terutama  melalui peralatan elektronik).

## 3. Kemitraan dengan Pengguna
Pengertian  pengguna  dalam  bagian  ini  adalah  pemakai  akhir  suatu  produk  jasa dan pembeli produk jasa yang dihasilkan pondok pesasantren, dengan kata lain pengguna adalah santri yang ada di pondok pesantren tersebut. Pelanggan internal ada dalam setiap organisasi  dan  organisasi  yang  menggunakan  jasa  dari  pondok  pesantren  adalah pengguna  dari  pondok  pesantren  yang  menyediakan  jasa  tersebut.  Alasan  perlunya membentuk kemitraan dengan pengguna adalah untuk meningkatkan kepuasan pengguna dan  daya  saing  pondok  pesantren.  Cara  terbaik  untuk  menjamin  kepuasan  pengguna adalah  melibatkan  mereka  sebagai  mitra  dalam  proses  pengembangan  produk  jasa.  Hal ini  diperlukan  hanya  pengguna  sendirilah  yang  tahu  dengan  pasti  apa  yang  mereka inginkan.  Dalam  TQM  kualitas  yang  ditentukan  oleh  pengguna  merupakan  aspek  yang fundamental. Dengan melibatkan pengguna dari tahap awal siklus pengembangan produk jasa,  maka  manajemen  pondok  pesantren  dapat  melakukan  perubahan  dengan  biaya relatif lebih murah dan mudah (Tjiptono, Fandy, dan Anastasia Diana. 2002).

## 4. Kemitraan dengan Pesaing Potensial
Pada  prinsipnya  tujuan  dijalinnya  kemitraan  dengan  pesaing  potensial  juga  untuk meningkatkan daya saing.  Strategi  ini  lebih  banyak  diterapkan pada perusahaan-perusahaan kecil  dan  menengah  meskipun  sebenarnya  juga  dapat  digunakan  pada  perusahaan  besar. Perusahaan kecil dan menengah umumnya tidak mengembangkan terobosan teknologi. Akan tetapi, ada berbagai cara di mana perusahaan kecil dan menengah dapat bekerja sama untuk meningkatkan daya saing mereka meskipun bersaing di pasar yang sama. Bentuk kemitraan yang  paling  banyak  dijumpai  adalah  jaringan  pemanufakturan  (manufacturing  network). Jaringan pemanufakturan merupakan suatu  kelompok  perusahaan kecil  dan menengah  yang bekerja sama sedemikian rupa sehingga dapat meningkatkan kualitas, produktivitas, dan daya saing  mereka. Saling  membutuhkan dan  saling ketergantungan merupakan dua  karakteristik yang  menyebabkan  jaringan  pemanufakturan  dapat  berhasil.  Aktivitas  bersama  dalam jaringan  yang  dipraktikkan  secara  luas  meliputi  produksi,  pendidikan  dan  pelatihan, pemasaran, pengembangan produk, transfer teknologi, dan pendidikan.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan.
Sebagai  upaya  untuk  menciptakan  karakter  pendidikan  pondok  pesantren  yang unggul dan kompetitif perlu dilakukan identifikasi sumber daya dan potensi keunggulan pondok  pesantren.    Langkah  yang  ditempuh  yaitu  melalui  pendekatan  analisis Community  Development  (CD)  dan  kemitraan.    Analisis  CD  terbagi  dalam  berbagai pendekatan,  yaitu  berdasarkan  peran  masyarakat,  aspek  dan  sektor,  karakteristik  dan bentuk kegiatan CD.  Sedangkan analisis kemitraan meliputi analisis kemitraan internal, keluarga/kerabat  santri,  pengguna/santri  dan  pesaing  potensial.  Dengan  langkah  ini diharapkan  mampu  membangun  karakter  pendidikan  islam  melalui  sistem  pendidikan pondok pesantren yang unggul dan kompetitif dalam menghadapi persaingan global.

## Saran.
Konsep  pengembangan  karakter  pendidikan  islam  melalui  sistem  pendidikan pondok pesantren yang unggul dan kompetitif perlu dibangun implementasi dari konsep yang  ditawarkan di atas.   Implementasi ini dibangun dengan  kerja  sama sinergis antara pemerintah,  manajemen  pondok  pesantren  dan  masyarakat,  sehingga  konsep  ini  jangan hanya sekedar wacana namun bisa diaplikasi dan bermanfaat bagi semua pihak.

## DAFTAR PUSTAKA
Andrew H, 2009. Kekuatan Networking, Dalam http://pembelajar.com Tanggal 27 Januari
Asep ST. Sujana. 2005. Paradigma Baru dalam Manajemen Ritel Modern. Yogyakarta: Penerbit Graha Ilmu
Bungin, Burhan, 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Penerbit Kencana  Prenada media Group
Cascio, W. F. 1995. “Whither Industrial and Oranizaional Psychology in a Changing World of Work?” American Psychologist, 50.
Dadang Iskandar. 2010. Manajemen Stratejik. Kuliah I. Dalam http://dangiskandar.blogspot.com . 4 Januari.
Hansen Don, R and Maryane M.Mowen. 1997. Cost Management : Accounting and Control. Cincinnati : South-Western College Publishing.18
Kismono, Gugup. 1999. Perubahan Lingkungan, Transformasi Organisasional dan Reposisi Fungsi Sumber Daya Manusia. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Indonesia, Vol 14 No.2, 62-76.
Mastuhu. (2003). Menata Ulang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Safira

## Insania
Mulyadi. 2005. Sistem Manajemen Strategic Berbasis Balanced Scorecard, Yogyakarta : UPP AMP YKPN
Mustaqim Sirathal. 2008. Penguatan Masyarakat Dengan Program CD. Dalam http://1.blot.spot.com. 27 Pebruari.
Porter, Michael, E . 1985. Competitive Strategy. Ney York : The Free Press.
Sembiring, Eddy R. 2003. “Meraih Competitive Advantage Melalui Learning Organization”. Media Akuntansi 36, 52—53.
Sudjatmoko. Agung. (2009). Pandua Lengkap Wirausaha. Cara Cerdas Mejadi Pengusaha. Jakarta: Visimedia
Shank, J.K., and Govindarajan. 1993. Strategic Cost Management. New York: The Free Press.
______ J.K., dan Govindarajan. 1997. Reading In Management Accounting. New York: The Free Press.
Srimindarti, Ceacilia dan MG. Kentris Indarti. 2003. “Value Chain Analysis: Pengelolaan Aktivitas untuk Menciptakan Keunggulan Kompetitif”. Fokus

## Ekonomi 2, 1-7, Semarang : STIE Stikubang
Srivastava, Paul. 1994. Strategic Management: Concept and Practices. Ohio: South-Western Publishing Co.
Tjiptono, Fandy, dan Anastasia Diana. 2002. Total Quality Management. Yogyakarta: Andi
Wahyudi. Hari. (2010). Beauty Preneurship. Entrepreneur Muda dalam Industtri Beauty, Fashion & Lifestyle, Jakarta: PPM
Wijayanto, Bonifacius R. 2003. Sumber Daya Manusia, Kreatifitas, Inovasi : Pengetahuan sebagai Sumber Keunggulan Kompetitif Berkesinambungan. Fokus Ekonomi 2, 123—135. Semarang : STIE Stikubang.