## Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi
Volume 9 Issue 1 2022 Pages 215-226 p-ISSN: 1858-005X e-ISSN: 2655-3392 DOI: https://doi.org/10.47668/edusaintek.v8i1.433 website: https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/EDUSAINTEK

## PENGARUH EFIKASI DIRI,  PERENCANAAN KARIR TERHADAP KESIAPAN KERJA DIMODERASI LAYANAN INFORMASI KARIR
Ari Susilowati 1* , Mohammad Fauzan 2 1,2 Unisbank Semarang, Indonesia *e-mail: arisusilowati030@gmail.com
Abstract: Research Objectives are (1) analyzing the influence of self-efficacy on students' work readiness, (2) analyzing the influence of career planning on students' work readiness, (3) analyzing the influence of career information services on student work readiness, (4) analyzing the influence of self-efficacy on work readiness moderated by career information services, (5) analyzing the influence of career planning services moderated by career information services of students of class XII SMK N 1  Kandeman Batang. Type of explanatory research.  The research population is all students of class XII SMK N 1 Kandeman, Batang as many as 492 students for the 2020/2021 school year and a research sample of 155 students (31.5% of the population).    The  data  used  is  primary  data  obtained  directly  from  respondents  through kuesionair. The analysis technique uses a quasi-moderation regression model. The research findings  are  (1)  self-efficacy  has  a  positive  effect  on  students'  work  readiness,  (2)  career planning  has  no  effect  on  students'  work  readiness,  (3)  career  information  services  have  a positive effect on student work readiness, (4) career information services do not moderate the influence of self-efficacy on student work readiness, (5) Career information services do not moderate the influence of career planning on the work readiness of students in class XII SMK N 1 Kandeman,  Trunk.
Keywords: work readiness, self-efficacy, career information service
Abstrak: Tujuan Penelitian adalah (1) menganalisis pengaruh efikasi diri terhadap kesiapan kerja siswa, (2) menganalisis pengaruh perencanaan karir terhadap kesiapan kerja siswa, (3) menganalisis pengaruh layanan informasi karir terhadap kesiapan kerja siswa, (4) menganalisis pengaruh  efikasi  diri  terhadap  kesiapan  kerja  yang  dimoderasi  layanan  informasi  karir,  (5) menganalisis pengaruh perencanaan karir terhadap kesiapan kerja yang dimoderasi layanan informasi  karir  siswa  kelas  XII  SMK  N  1  Kandeman  Batang.  Jenis  penelitian  penjelasan ( explanatory  research ).    Populasi  penelitian  adalah  seluruh  siswa  kelas  XII      SMK  N  1 Kandeman, Batang  sebanyak 492 orang siswa tahun ajaran 2020/2021 dan sampel penelitian sebanyak 155 siswa (31,5 % dari populasi).  Data yang digunakan  adalah  data primer yang diperoleh langsung dari responden melalui kuesionair. Teknik analisis menggunakan model regresi quasi moderasi. Temuan penelitian adalah (1) efikasi diri berpengaruh positif  terhadap kesiapan kerja siswa, (2) perencanaan karir  tidak berpengaruh   terhadap kesiapan kerja  siswa, (3) layanan informasi karir  berpengaruh positif  terhadap kesiapan kerja siswa, (4) layanan informasi karir  tidak memoderasi pengaruh efikasi diri   terhadap kesiapan kerja  siswa, (5) Layanan  Informasi  karir    tidak  memoderasi  pengaruh  perencanaan  karir  terhadap  kesiapan kerja siswa  kelas XII SMK N 1 Kandeman, Batang.
Kata kunci: kesiapan kerja, efikasi diri, layanan informasi karir
Copyright (c) 2022 The Authors. This is an open access article under the CC BY-SA 4.0 license ( https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ )
Pengaruh Efikasi Diri, Perencanaan Karir Terhadap  Kesiapan Kerja ...

## PENDAHULUAN
SMKN  1  Kandeman  merupakan  satuan  pendidikan  kejuruan  yang  memiliki  7 (tujuh) paket keahlian yaitu teknik kendaraan ringan otomotif (TKR), teknik pemesinan (TP), teknink audio video (TAV), teknik bisnis sepeda motor (TBSM), teknik elektronika industry (TEI), teknik instalasi tenaga listrik (TITL) dan rekayasa perangkat lunak (RPL). Pendidikan kejuruan mempersiakan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu  sesuai  keahlian  yang  diminati.  Kurikulum  dari  semua  paket  keahlian menyesuaikan  kebutuhan  dunia  kerja  dan  industri  sehingga  lulusan  sekolah  ini diharapkan mampu terserap oleh perusahaan.
Potensi  diri  peserta  didik  dikembangkan  agar  menjadi  manusia  produktif,  dan mampu bekerja mandiri untuk  mengisi lowongan pekerjaan yang ada di dunia usaha dan industri    sebagai  tenaga  kerja  tingkat  menengah,  sesuai  dengan  kompetensi    dalam program keahlian pilihannya. Dalam upaya membangun peserta didik siap  bekerja , maka SMKN  1  Kandeman  kerjasama    kemitraan  dengan  Panasonic  dan  Gamelab    untuk mewujudkan kelas industry. Selain itu telah memiliki Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) untuk menguji kompetensi peserta didik sebelum terjun ke dunia kerja.
Terserapnya lulusan di dunia kerja dan industri merupakan tolak ukur keberhasilan SMK  N  1  Kandeman.    Berbagai  strategi  yang  telah  dilakukan  pihak  sekolah  untuk meningkatkan kesiapan kerja siswa melalui beberapa program kegiatan dan kerjasama dengan perusahaan.
Tabel. 1   Lulusan SMK N 1 Kandeman Bekerja, Wirausaha dan Melanjutkan Pendidikan
Tahun Lulus Jumlah Siswa Bekerja Wirausaha Melanjutkan Pendidikan lebih Tinggi Masa Tunggu 2018 420 387   (92,14 %) 5 (1,1%) 19 (4,5%) 7 2019 426 328 (76,99 %) 8 (1,8 %) 23 (5,39%) 64 2020 481 274 (56,96%) 0 12 (2,49%) 195
Sumber : Data Kesiapan kerja SMK N 1 Kandeman
Memperhatikan  data tabel 1 tentang lulusan SMK N 1 Kandeman   yang bekerja dan  melanjutkan  pendidikan    terlihat    sejak    tahun  2018  sampai  dengan  tahun  2020, menunjukkan adanya  fenomena  kesiapan kerja  siswa yang  menurun, yakni  lulusan yang bekerja  pada tahun 2018  sebanyak  387 dari 420 orang (92,14 %);  tahun 2019
Pengaruh Efikasi Diri, Perencanaan Karir Terhadap  Kesiapan Kerja ...
sebanyak  328 dari 426 orang (76,99 %);  tahun 2020 sebanyak  274  dari 481 orang (56,96 %).  Jadi selama 3 tahun  terjadi penurunan secara persentase dengan masa tunggu yang lebih lama. Fenomena tersebut mengindikasikan adanya persoalan kesiapan kerja siswa SMKN 1 Kandeman Batang.
Kesiapan kerja adalah keseluruhan kondisi individu yang meliputi kematangan fisik,  mental  dan  pengalaman  serta  adanya  kemauan  dan  kemampuan  untuk melaksanakan suatu pekerjaan atau kegiatan (Stevani, 2015).  Salah satu kondisi internal yang mempengaruhi kesiapan kerja individu adalah efikasi diri   (Utami dan Hudaniah, 2013  ).  Efikasi  diri    sebagai  suatu  keyakinan  seseorang  akan  kemampuannya  untuk mengorganisasi  dan  mengarahkan  tingkah  lakunya  untuk  mencapai  hasil  yang dikehendaki  (Bandura,  1997).  Efikasi  diri    merupakan  salah  satu  aspek  pengetahuan tentang diri yang paling berpengaruh dalam kehidupan manusia sehari-hari. Selain efikasi diri,   perencanaan karir berpengaruh terhadap kesiapan kerja (Maulida, 2017).
Perencanaan  karir  merupakan  suatu  proses  pemilihan  sasaran  karir,  dengan mempertimbangkan  terhadap  peluang,  kesempatan,  kendala  dan  pilihan-pilihan  karir untuk mencapai dari tujuan karir yang dinginkan yang sesuai dengan bakat, minat dan potensi  yang  dimiliki  siswa  (Komara,  2016  ).  Bagi  peserta  didik    perencanaan  karir merupakan    proses  pencarian  sasaran  karir  yang  ideal  sesuai  kemampuan  dan  bakat untuk  masa  akan    datang  dan    diupayakan    diraih    melalui  pengembangan  diri  sejak keputusan  karir.    Peningkatan  kemampuan  dalam  mengambil  keputusan  karir  akan mendukung siswa mencapai kesiapan kerja sesuai dengan pilihan karir yang diambilnya (Lestari dan Supriyo, 2016 ). Membangun kesiapan siswa dari sejak SMK merupakan salah satu aspek penentu terciptanya lulusan yang kompetitif di dalam maupun di luar negeri (Ali, 2013).  Untuk mendukung  penguatan siswa mencapai kesiapan kerja sesuai dengan  pilihan  karir  yang  diambilnya,  perlu  adanya  layanan  informasi  karir.  layanan informasi karir adalah bentuk layanan informasi berupa pengetahuan dan pemahaman tentang berbagai hal terkait  karir sebagai proses penguatan    hard skill dan  soft skill serta   perkembangan  potensi diri  siswa untuk  persiapan karir dalam dunia kerja. Tujuan  Penelitian  adalah (1) menganalisis  pengaruh  efikasi  diri  terhadap kesiapan  kerja  siswa;  (2)  menganalisis  pengaruh  perencanaan  karir  terhadap  kesiapan kerja siswa, (3) menganalisis pengaruh layanan informasi karir terhadap kesiapan kerja siswa, (4) menganalisis pengaruh efikasi diri terhadap kesiapan kerja yang dimoderasi
Pengaruh Efikasi Diri, Perencanaan Karir Terhadap  Kesiapan Kerja ...
layanan informasi karir ; (5) menganalisis pengaruh perencanaan karir terhadap kesiapan kerja  yang  dimoderasi  layanan  informasi  karir  siswa  kelas  XII  SMK  N  1  Kandeman, Batang.    Selanjutnya  hipotesis  diajukan  dalam  penelitian  adalah  (1)  efikasi  Diri berpengaruh  positif terhadap kesiapan kerja; (2) perencanaan karir berpengaruh positif terhadap  kesiapan  kerja;  (3)  layanan  informasi  karir  berpengaruh  positif  terhadap kesiapan  kerja;  (4)  layanan  informasi  karir  memoderasi  efikasi  diri  terhadap  kesiapan kerja;  (5)  layanan informasi karir memoderasi perencanaan karir terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK N 1 Kandeman Batang.

## METODE
Penelitian ini merupakan  jenis penelitian penjelasan ( explanatory research ) yakni menguji hipotesis  serta menjelaskan hubungan antar variabel dari  hipotesis yang sudah dirumuskan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII  SMK SMK N 1 Kandeman, Batang berjumlah 492 orang tahun pelajaran 2020/2021. Sampel penelitian sebanyak 155 siswa (31,5 % dari  populasi).    Data  yang  digunakan    adalah    data  primer  yang  diperoleh  langsung  dari responden melalui kuesionair.
Variabel  penelitian  meliputi  variable  bebas  ( independent  variabel )  adalah efikasi diri (X 1 ) dan perencanaan karir (X 2 ). Variabel terikat ( dependent variabel ) adalah kesiapan kerja   (Y) dan variabel pemoderasi ( moderating variabel) adalah layanan  informasi  karir  (Z).  Kuesioner variabel efikasi diri menggunakan  kuesionair yang  diadaptasi  dari Self-Efficacy  Formative  Questionnaire yang  dikembangkan oleh    Gaumer  Erickson,  A.S.  &  Noonan,  P.M.  (2018)  yang  terdiri  13  item pernyataan.    Kuesionair perencanaan karir  dibuat oleh  peneliti  yang terdiri dari 8 item pernyataan.  Kuesioner variable layanan informasi karir   menggunakan  kuesionair  yang diadaptasi  dari    Sari,  D.W  (2009)  yang  terdiri  dari  12  item  pernyataan.  Kuesioner variabel kesiapan kerja  menggunakan kuesionair yang diadaptasi dari    Krisnamurti, T.F.    (2016)    yang  terdiri  dari  15    item  pernyataan.    Metode  pengumpulan  data menggunakan kuesionair dengan skala Likert berbentuk cheklist yang berisi tentang pernyataan yang berhubungan dengan variabel-variabel penelitian dengan lima alternatif jawaban;  Sangat Tidak  Setuju (STS), Tidak Setuju (TS), Netral (N),  Setuju (S) dan Sangat Setuju (SS). Pengujian  instrumen  menggunakan  uji  validitas  dan  uji  reliabilitas.  Kemudian dilakukan  uji model dengan menggunakan uji F dan uji  koefisien determinasi ( Adjusted R  Square) dan  selanjutnya  dilakukan  uji  hipotesis  (uji  t).  Kriteria  pengujian  hipotesis
Pengaruh Efikasi Diri, Perencanaan Karir Terhadap  Kesiapan Kerja ...
penelitian  menggunakan  uji  t  dengan  melihat  nilai  signifikansi  dan standardized coefficient  beta. jika  nilai  signifikansinya  kurang    atau  sama  dari  0,05  dan  nilai standardized coefficient beta bertanda positif maka hipotesis diterima.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil
Deskripsi Responden dan Variabel
Siswa SMK N 1 Kandeman Kelas XII yang menjadi responden sebanyak 155 orang siswa. Dilihat dari jenis kelamin, responden laki-laki,  sebanyak  86 (55,5%) dan responden    perempuan  sebanyak  69  orang  (44,5%).  Dilihat  dari  rencana  setelah  lulus yakni responden sebagian besar  bekerja sebanyak 123  (79,4%); melanjutkan  kuliah sebanyak 23  (14,8%);  menikah sebanyak 5 siswa (3,2%); membuka  usaha sebanyak 3 siswa (1,9%), dan belum ada rencana sebanyak 1 siswa (0,6%).  Selanjutnya berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif  dari masing masing variable menujukkan nilai rata rata (mean ) nya   tinggi.  Secara rinci  nilai mean  variable berurutan m ean efikasi diri (X1)= 4,32; mean variable perencanaan karir  (X2) = 4,10  mean variable layanan informasi karir  (Z)= 4,01   dan mean variable kesiapan kerja  (Y)  sebesar 4,11

## Uji Instrumen : Validitas dan Reliabilitas
Hasil uji instrumen meliputi uji validitas (tabel 2), uji reliabilitas (tabel 3)  pada masing masing  variabel dengan bantuan program SPSS.25 for windows sebagai berikut:
Tabel 2 Hasil Uji Instrumen : Nilai KMO dan Loading Factor
Variabel KMO Sig. Item Factor Loading Keterangan Efikasi Diri 0,934 0,000  X1.1 X1.2 X1.3 X1.4 X1.5 X1.6 X1.7 X1.8 X1.9 X1.10 X1.11 X1.12 X1.13 0.792 0.875 0.836 0.761 0.801 0.812 0.831 0.697 0.795 0.819 0.798 0.781 0.857 Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Perencanaan Karir 0,912 0,000  X2.1 X2.2 X2.3 X2.4 0.849 0.852 0.832 0.797 Valid Valid Valid Valid
Pengaruh Efikasi Diri, Perencanaan Karir Terhadap  Kesiapan Kerja ...
X2.5 X2.6 X2.7 X2.8 0.761 0.795 0.858 0.851 Valid Valid Valid Valid Layanan Informasi Karir 0,933 0,000  Z1 Z2 Z3 Z4 Z5 Z6 Z7 Z8 Z9 Z10 Z11 Z12 0.845 0.878 0.784 0.847 0.818 0.856 0.768 0.811 0.772 0.738 0.818 0.782 Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Kesiapan Kerja 0,937 0,000  Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y8 Y9 Y10 Y11 Y12 Y13 Y14 Y15 0,720 0,687 0,784 0,834 0,613 0,842 0,705 0,811 0,825 0,792 0,830 0,845 0,815 0,716 0 ,813 Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid
Valid
Sumber : Data primer yang diolah
Setelah dilakukan uji analisis faktor menunjukkan bahwa hasil perhitungan nilai KMO untuk variabel efikasi diri = 0,934; perencanaan karir = 0,912; layanan informasi karir = 0,933 dan kesiapan kerja = 0,937 yang berarti semua variabel memiliki nilai KMO lebih besar dari  0,5 dan nilai sig =0,00 lebih kecil dari 0,05. Hasil ini menunjukkan bahwa kriteria kecukupan sampel penelitian telah terpenuhi. Sementara itu, indikator-indikator variabel efikasi diri, perencanaan karir, layanan informasi karir dan kesiapan kerja semua item nya valid dengan nilai loading factor lebih besar dari >0,4 .  Hal ini menunjukkan bahwa semua indikator variabel dalam penelitian ini valid.

## Uji Reliabilitas
Uji reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan Alpha Cronbach , dimana jika nilai cronbach alpha > 0,7 maka indikator dari variabel dapat dikatakan reliabel. Hasil uji reliabilitas dapat diketahui pada table 2 sebagai  berikut:
Pengaruh Efikasi Diri, Perencanaan Karir Terhadap  Kesiapan Kerja ...

## Tabel 3  Hasil Uji Reliabilitas
No Variabel Alpha Cronbach Keterangan 1 Efikasi Diri 0,954 Reliabel 2 Perencanaan Karir 0,933 Reliabel 3 Layanan Informasi Karir 0,952 Reliabel 4 Kesiapan Kerja 0,951 Reliabel
Sumber : Data primer yang diolah, 2022
Tabel  3    menunjukkan  bahwa  secara  keseluruhan  variabel  efikasi  diri, perencanaan karir, layanan informasi karir dan kesiapan kerja memiliki nilai cronbach alpha lebih besar dari 0,7. Hasil ini berarti bahwa semua  pernyataan pada variabel efikasi diri,  perencanaan  karir,  layanan  informasi  karir  dan  kesiapan  kerja  dapat  dinyatakan reliabel.

## Uji Model
Pengujian  model  menggunakan    uji  F    dan    uji  adjusted  R-Square  .  Setelah dilakukan uji F nilai nya sebesar 88,393 dan nilai signifikansi sebesar 0,00 artinya bahwa model memenuhi persyaratan Goodness of fit pada level signifikansi  0,00
Tabel  4:   Hasil Uji   Model
Nilai Adjusted  R  Square sebesar  0,739  menujukkan  bahwa  73,9  %  variable efikasi diri, prerencanaan karir, layanan informasi, moderat 1 dan moderat 2  mampu menjelaskan variabel kesiapan kerja  dan sisanya   26,1 persen  dijelaskan oleh variabel lain di luar model .

## Uji Hipotesis
Tabel 5  Hasil Uji Hipotesis Hipotesis Hasil Pengujian keputusan Koefisien beta ( β). Signifikansi (Sig) 1 Efikasi diri berpengaruh positif  terhadap Kesiapan Kerja 0,846 0,002 Hipotesis diterima Uji  F 88,393 Sig= 0,000 b
Nilai Adjusted R-Square 0,554 0,739
Pengaruh Efikasi Diri, Perencanaan Karir Terhadap  Kesiapan Kerja ...
2 Perencanaan karir  berpengaruh positif terhadap Kesiapan Kerja 0, 046 0,883 Hipotesis ditolak 3 Layanan informasi berpengaruh positif terhadap Kesiapan Kerja 0,563 0,000 Hipotesis diterima 4 Layanan Informasi  karir memperkuat pengaruh Efikasi diri  terhadap Kesiapan Kerja -0,749 0,138 Hipotesis ditolak 5 Layanan Informasi   karir memperkuat pengaruh perencanaan karir terhadap kesiapan kerja 0,245 0,651 Hipotesis ditolak

## Pembahasan
Berdasarkan hasil analisis  Regresi  (tabel  5) diperoleh  temuan penelitian bahwa efikasi diri berpengaruh positif  terhadap kesiapan kerja siswa  (nilai β = 0,846 dan nilai Sig= 0,002). Dengan demikian hipotesis 1 diterima. Artinya semakin tinggi efikasi diri siswa  semakin  tinggi  kesiapan  kerja  siswa.    Siswa  yang  memiliki  keyakinan  atas kemampuan diri   dapat  mengerjakan atau menyelesaikan tugas  untuk  mencapai hasil tertentu    berkecenderungan    memiliki  kesiapan  kerja.  Temuan  hasil  penelitian mendukung  temuan penelitian  (Tentama, F & Riskiyana, E.V., 2020;  Wiharja, H, et al , 2020; Kurniawati, A. &  Arief,S. 2016) bahwa  terdapat pengaruh  positif efikasi diri terbukti  terhadap Kesiapan Kerja
Perencanaan karir  tidak berpengaruh   terhadap kesiapan kerja  (nilai β = 0,046 dan  nilai  Sig=  0,883).  Dengan  demikian  hipotesis  2  ditolak.    Artinya  semakin  tinggi perencanaan karir siswa  ternyata tidak berpengaruh terhadap  kesiapan kerja. Temuan penelitian ini mengindikasikan bahwa  siswa  yang memperoleh pengetahuan atas suatu bidang karir untuk disesuaikan dengan potensi diri yang dimiliki meliputi pengetahuan keterampilan, minat,  motivasi yang dijadikan dasar dalam pemilihan karir yang sudah dipilih  ternyata  tidak  berpengaruh  terhadap  kesiapan  kerja  siswa.  Hal  ini  disebabkan sebagian besar dari siswa merasa takut ditempatkan di daerah yang jauh dari keluarganya. Temuan  hasil penelitian ini tidak mendukung temuan penelitian ( Solberg,L , et al , 2022; Matiah Th & Yanti ,2019)
Layanan informasi karir  berpengaruh positif  terhadap kesiapan kerja siswa  (nilai β =  0,563    dan  nilai  Sig=  0,000).  Dengan  demikian  hipotesis  3  diterima.      Artinya semakin tinggi  layanan  informasi karir  yang diterima siswa semakin tinggi kesiapan kerja siswa.   Siswa  yang memperoleh layanan informasi karier berupa keterangan, fakta dan ide mengenai dunia karir yang disajikan dalam bentuk kuantitatif atau  kualitatif atau gabungan  keduanya    serta  pemahaman  atas  potensi    dirinya  menyangkut  karir  sesuai
Pengaruh Efikasi Diri, Perencanaan Karir Terhadap  Kesiapan Kerja ...
dengan kemampuan yang dimiliki   ternyata berpengaruh terhadap kesiapan kerja. Oleh karena  itu,  keberadaan  layanan  informasi  karir  di  SMK  sangat  penting    mendukung kesiapan kerja siswa . Temuan penelitian ini mendukung hasil  temuan Anwar, Musyrifin, A    &  Zakiyah  A.  ,  2021;  Mutmaimah,  et  al  ,  2020  ;  Yusadinata,  et  al,      2021)  yang mentakan bahwa Layanan informasi karir berpengaruh positif  terhadap kesiapan kerja siswa.
Layanan  informasi  tidak  memoderasi  pengaruh  efikasi  diri      terhadap  kesiapan kerja    siswa  (nilai β =-0,749  dan  Sig=  0,138  ).  Dengan  demikian  hipotesis  4  ditolak.
Artinya  semakin baik  efikasi diri siswa didukung layanan informasi karir  yang diterima siswa  saat  ini  di  sekolah  ternyata    belum    mampu  memperkuat    pengaruh  terhadap kesiapan kerja siswa
Layanan  Informasi    tidak  memoderasi  pengaruh  perencanaan  karir  terhadap kesiapan kerja (nilai β =-0,245 dan Sig= 0,651) Dengan demikian hipotesis 5 ditolak.
Artinya  semakin baik  efikasi diri siswa didukung layanan informasi karir  yang diterima siswa  saat di sekolah ternyata  belum  mampu memperkuat  pengaruh terhadap kesiapan kerja siswa  kelas XII SMK N 1 Kandeman

## SIMPULAN
Hasil temuan penelitian ini adalah (1) efikasi diri berpengaruh positif  terhadap kesiapan kerja siswa, (2) perencanaan karir  tidak berpengaruh terhadap kesiapan kerja siswa, (3) layanan informasi karir  berpengaruh positif terhadap kesiapan kerja siswa (4) layanan informasi karir  tidak memoderasi pengaruh efikasi diri terhadap kesiapan kerja siswa,  (5)  Layanan  Informasi  karir    tidak  memoderasi  pengaruh  perencanaan  karir terhadap kesiapan kerja siswa  kelas XII SMK N 1 Kandeman. Implikasi dari temuan penelitian ini adalah  penguatan efikasi diri siswa dan layanan informasi karir menjadi sangat penting diperhatikan oleh pimpinan sekolah serta guru-guru  tertama guru BP di SMK  N  1  Kandeman  Batang    sesuai  tujuan  sekolah  pendidikan  kejuruan    untuk menyiapkan peserta didik untuk dapat bekerja sesuai dengan bidangnya. Oleh karena itu kesiapan kerja harus mendapat perhatian.

## DAFTAR RUJUKAN
Ali, M. 2013. Analisis Kesiapan SMK RSBI dalam Peningkatan Daya Saing Lulusan.
Jurnal
Pendidikan, 43(1), 78-86.
Pengaruh Efikasi Diri, Perencanaan Karir Terhadap  Kesiapan Kerja ...
Anwar, M. K., Musyrifin, Z., & Zakiyah, A. (2021). How are important career services for
Islamic college students? International Journal of Education and Learning , Vol. 3 No.3
December , 213–221.
Bandura,  1977.    Guide  For  Constructing  Self  Efficacy  Scales  ,  Chapter    14. https://scholar.
google.co.id /scholar_url?url=https://www.researchgate.net
Gaumer  Erickson,  A.S.  &  Noonan,  P.M.  2018.  Self-Efficacy  Formative Questionnaire. In
The  Skills  that  matter:  Teaching  Interpersonal  and  Intrapersonal Competencies in any  Classroom (pp. 175-176). Thousand Oaks, CA: Corwin.
Ghozali,  I.,  2011. Aplikasi  Analisis  Multivariate  dengan  Program  IBM  SPSS 19, Semarang: Badan
Penerbit Universitas Diponegoro
Komara,  I.B,  2016  Hubungan  antara  Kepercayaan  Diri  dengan  Prestasi  Belajar  dan Perencanaan
Karir Siswa, Psikopedagogia, Universitas Ahmad Dahlan .Vol. 5, No. 1 Krisnamurti,  T.F.    2016 Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Kesiapan  Kerja  Siswa Kelas XII
SMK  Muhammadyah  1  Wates .  Skripsi.  Program  Studi  Ekonomi,  Fakultas Ekonomi
Universitas  Negeri Yogyakarta .
Kurniawati, A., & Arief, S. 2016. Pengaruh Efikasi Diri, Minat Kerja, Dan Bimbingan
Karir
Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK Program Kehlian Akuntansi. Economic Education
Analysis Journal , Vol. 5 (1), 363–376.
Layton, R. L., Solberg, V. S. H., Jahangir, A. E., Hall, J. D., Ponder, C. A., Micoli, K. J.,
&
Vanderford, N. L. (2020). Career planning courses increase career readiness of
Pengaruh Efikasi Diri, Perencanaan Karir Terhadap  Kesiapan Kerja ...
graduate
and postdoctoral trainees. National Library of Medicine.
Lestari, D dan  Supriyo . 2016 .Kontribusi Minat  Jurusan, Kualitas  Layanan Informasi Karir, dan
Pemahaman  Karir Terhadap Kemampuan Mengambil  Keputusan  Karir, Jurnal Bimbingan Konseling 5 (1) . http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk Maulida, N. I.,  2017. Pengaruh Perencanaan Karir  dan Efikasi Diri Terhadap  Kesiapan Kerja
Peserta  Didik  di  SMK  Se  Kabupaten  Tegal .  Skripsi,  Jurusan  Pendidikan Ekonomi
Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang
Mutmainah, N. Arumsari, C  & Isti’adah, F.N (2020). Efektivitas  Layanan Informasi Karier
Menggunakan  Teori  Donald  E. Super Untuk  Meningkatkan  Kesiapan  Kerja  Siswa. QUANTA .
Vol. 4, No. 3, September 2020 DOI: 10.22460/q.v2i1p21-30.642
Sari, D.W  (2009). Korelasi antara Pemahaman Layanan Informasi Karir dengan Motivasi
Kerja Sisiwa. Kelas II SMK Negeri  6 Semarang Tahun Ajaran 2008/ 2009 . Skripsi,
Jurusan Bimbingan dan Konseling FIP Unnes , Semarang Simamora, H. 2004. Manajemen Sumber Daya Manusia . Yogyakarta : Bagian Penerbitan STIE
YPKN,
Stevani. 2015. Pengaruh Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) dan Ketrampilan Siswa Terhadap
Kesiapan  Memasuki  Dunia  Kerja  Siswa  Administrasi  Perkantoran  SMK  N  3 Padang.
ECONOMICA Journal of Economic and Economic Educatio n.  Vol.3 No.2 184 –193
Tentama, F. & Riskiyana, E. R. 2020. The Role of Social Support and Self-Regulation on Work
Pengaruh Efikasi Diri, Perencanaan Karir Terhadap  Kesiapan Kerja ...
Readiness among Students in Vocational High School. International Journal of Evaluation
and Research in Education (IJERE) , Vol. 9, No. 4, December , pp. 826~832 ISSN: 2252-
8822, DOI: 10.11591/ijere
Theodora, B. D., Martiah, S., & Yanti, R. R. 2019. Internal Factotr That  Influence Career Readiness . Asia Proceedings of Social Sciences 4(3) 106-108
Undang-Undang Republik Indonesia  Nomor  20 Tahun 2003   tentang Sistem pendidikan Nasional
Undang-Undang Republik Indonesia   Nomor  14 Tahun 2005 Tentang  Guru dan  Dosen Utami, Y.G. D. dan  Hudaniah.  2013. Self Efficacy  dengan Kesiapan  Kerja  Siswa Sekolah
Menengah Kejuruan . JIPT Vol. 01, No.01, Januari , ISSN: 2301-8267
Wiharja MS, H., Rahayu, S., & Rahmiyati, E. 2020. Pengaruh Self Efficacy Terhadap Kesiapan
Kerja Mahasiswa Pendidikan Vokasi. VOCATECH: Vocational Education and Technology  Journal 2, 1 : 11-18 . DOI: 10.38038/vocatech.v2i1.40
Yusadinata, A.S., Machmud, A. Santoso. B.  2021. Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri (Prakerin),  Informasi  Dunia  Kerja  dan  Motivasi  Memasuki  Dunia  Kerja  terhadap Kesiapan Kerja
Siswa SMK. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan: Volume 3 Nomor 6Tahun 2021