## PELATIHAN DESAIN DAN INTERNET UNTUK MEWUJUDKAN DESA BERLITERASI DIGITAL
Sutrisno 1) , Muhammad Hamka Ibrahim 2) , Subuh Pramono 3) , Meiyanto Eko Sulistyo 4) , Febri Liantoni 5)
1,2,3,4 Teknik Elektro, Universitas Sebelas Maret
5 Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Sebelas Maret

## Abstrak
Saat  ini  dunia  sudah  berada  pada  era  digital  dan  revolusi  industri  4.0,  yang  berhubungan dengan Internet dan teknologi digital. Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang  pesat  khususnya  internet  menjadikan  pekerjaan  lebih  ringan.  Dengan  kemampuan penggunaan  teknologi  informasi  dan  dipadukan  kesadaran  literasi  di  era  digital  maka masyarakat akan mampu menggunakan TIK untuk hal-hal yang positif dan bermanfaat serta terhindar  dari  hal-hal  yang  negatif.  Namun  banyak  masyarakat  yang  belum  bisa menggunakan TIK seperti membuat dokumen, desain dasar, dan pemakaian internet. Untuk itu perlu digencarkan pelatihan-pelatihan TIK untuk masyarakat. Pelatihan ini berkerjasama dengan Yayasan Hubbul Khoir yang terletak di Dukuh Ngentak, Bulakrejo, Sukoharjo. Pada pelatihan desain dengan  menggunakan aplikasi Inkscape.  Aplikasi Inkscape dipilih karena aplikasi ini gratis dan sangat popular untuk saat ini. Pelatihan desain ini telah terlaksana pada tanggal 12-16 September 2020. Karena masih pandemic Covid-19, pelatihan diadakan secara online lewat Whatsapp, Telegram dan Zoom. Peserta menjadi paham dan mengetahui seluk beluk internet dan penggunaan desain sesuai dengan modul/ materi yang telah diberikan.
Keywords: desain, internet, inkscape, online

## Abstract
Currently, the world is in a digital era and the industrial revolution 4.0, which is related to the  Internet  and  digital  technology.  The  rapid  advancement  of  information  and communication technology (ICT), especially the internet, makes work lighter. With the ability to  use  information  technology  and  combined  with  literacy  awareness  in  the  digital  era, people  will  be  able  to  use  ICT  for  positive  and  useful  things  and  avoid  negative  things. However,  many  people  have  not  been  able  to  use  ICT  such  as  creating  documents,  basic designs, and using the internet. For this reason, it is necessary to intensify ICT training for the community. This training is in collaboration with the Hubbul Khoir Foundation which is located  in  Dukuh  Ngentak,  Bulakrejo,  Sukoharjo.  In  design  training  using  the  Inkscape application. The Inkscape application was chosen because it is free and very popular at this time. This design training was held on 12-16 September 2020. Due to the Covid-19 pandemic, the training was held online via Whatsapp, Telegram, and Zoom. Participants understand and  know  the  ins  and  outs  of  the  internet  and  the  use  of  designs  according  to  the modules/materials that have been given.
Keywords: design, internet, inkscape, online
Correspondence author: Febri Liantoni, febri.liantoni@staff.uns.ac.id, Surakarta, Indonesia
This work is licensed under a CC-BY-NC

## PENDAHULUAN
Saat  ini terjadi dunia telah  terjadi pandemi Covid-19. Virus ini menyebar sangat cepat, dan dapat ditransmisikan dari  manusia ke manusia melalui droplets (Kucharski, 2020).  Pandemi  ini  menjadi  salah  satu  darurat  kesehatan  global  karena  hanya  dengan karantina  tidak  cukup  untuk  mencegah  penyebaran  virus. Social  Distancing menjadi langkah  awal  Pemerintah  Indonesia  untuk  menghentikan  penularan  Covid-19  di masyarakat.  Adanya  hal  ini  mengharuskan  masyarakat  mematuhi  jarak  aman  dengan warga  lainnya  minimal  2  meter  jauhnya  serta  menghindari  acara  atau  kegiatan  yang melibatkan banyak orang atau pertemuan massal (Al Ihsan et al., 2020). Pandemi Covid- 19 berdampak baik dari sisi segi sosial ataupun  ekonomi.
Pandemi  yang  sedang  berlangsung  ini  juga  berdampak  pada  bidang  pendidikan. Salah  satu  kebijakan  yang  dikeluarkan  Surat  Edaran    Nomor  4  tahun  2020.  Kebijakan tersebut  berdampak  terhadap  kegiatan  pembelajaran  yang  dilaksanakan  di  sekolah. Sistem  belajar peserta didik dan cara guru mengajar mengalami perubahan karena sistem belajar yang diterapkan di era pandemi sekarang dengan  pembelajaran jarak jauh yang dilakukan secara daring atau online yang awalnya dilakukan secara  luring atau disebut tatap muka langsung (Zheng et al., 2020). Media yang digunakan dalam melaksanakan proses  pembelajaran  di  era  pandemi  diantaranya  adalah  WhatsApp,  Google  Classrom, Edmodo  sedangkan aplikasi video conference  seperti Google Meet, Webex dan Zoom selanjutnya aplikasi yang digunakan untuk kuis seperti Kahoot dan Quizizz.
Sejak  kemunculan  internet  telah  menjadi  media  komunikasi  dan  menjadi  bahan penelitian  yang  penting.  Alasannya  internet  memberikan  banyak  kesempatan  kepada banyak orang di seluruh dunia dalam banyak hal dengan cara yang berbeda. Tidak hanya Internet,  tetapi  teknologi  digital  baru  lainnya  juga  mengambil  tempatnya  dalam kehidupan sehari-hari. Akses  luas ke teknologi  ini meningkatkan kehidupan orang dan memberikan  peluang  besar.  Orang  sudah  mulai  untuk  mengakses  beberapa  informasi dengan  mudah  diinternet  dan  juga  menggunakan  internet  untuk  kebutuhan  sosial, pendidikan dan sarana hiburan. Pada dasarnya Internet menawarkan dua manfaat utama yaitu komunikasi dan informasi (Warren et al., 1998). Secara lebih komprehensif, dapat ditunjukkan bahwa Internet memiliki beberapa fungsi, khususnya dalam pendidikan, dan ini  dapat  didaftarkan  sebagai  (i)  gudang  informasi,  (ii)  komunikasi  tanpa  batas,  (iii) pembelajaran  interaktif  online,  (iv)  penelitian  elektronik  /  online,  (v)  inovasi  di  dunia baru, (vi) meningkatkan minat pembelajaran, (vii) pendidikan global, dan (viii) katalog informasi (Park, 2009). Karena Internet memiliki banyak perbedaan fungsi, penting untuk mempertimbangkan sejauh mana digunakan dalam dunia pendidikan.
Penguasan  terhadap  komputer  dan  internet  menjadi  kemampua  dasar  yang  harus dikuasai  di  era  digital  seperti  sekarang  ini.  Apalagi  dengan  berkembangnya  revolusi industry 4.0. Adanya internet mendorong untuk dapat menyebarluaskan informasi yang serba cepat. Ada banyak ragam konten informasi di internet, TIK berperan sebagai sarana dalam  penyebaran  informasi  di  internet  tersebut.  Kemajuan  teknologi  informasi  dan internet mengakibatkan sumber daya informasi digital sangat melimpah (Kurnianingsih et al., 2017). Untuk itu diperlukan pengetahuan terhadap perkembangan literasi digital. Literasi digital merupakan sikap, ketertarikan,  kemampuan individu dalam menggunakan teknologi digital dan alat komunikasi untuk proses akses, integrasi, kelola, analisis dan evaluasi informasi, membangun pengetahuan baru dan berkomunikasi secara efektif .
Harapan  dari  litrasi  digital  tidak  hanya  sampai  pada  kesadaran  memilah-milah informasi  di  internet  saja,  lebih  jauh  dari  itu  masyarakat  dapat  menghadirkan  konten-
konten  positif  yang  dapat  mendorong  kreatifitas  dan  produktifitas.  Untuk  mendukung tersebut  masyarakat  perlu  memiliki  keterampilan  dasar  yaitu  mampu  mengoperasikan komputer  serta  aplikasi-aplikasi  dasar  perkantoran  untuk  mengetik,  menghitung  atau membuat  presentasi  yang  menarik,  sayangnya  belum  semua  kalangan  masyarakat memiliki  kemampuan  tersebut.  Untuk  menjawab  permasalahan  tersebut,  pelatihan  ini dilakukan  dengan  memberikan  pengalaman  mengoperasikan  komputer,  menggunakan aplikasi-aplikasi  perkantoran  serta  membuat  desain  agar  dapat  membuat  konten  yang menarik serta pengenalan penggunaan internet dengan tujuan konten  yang telah dibuat tersebut  dapat  dinikmati  masyarakat  luas.  Pelatihan  dilakukan  secara  daring  (dalam jaringan) dikarenakan adanya pandemi Covid-19 yang sedang melanda Indonesia.

## METODE PELAKSANAAN
Target peserta utama adalah warga dan pemuda desa Ngentak dan juga para guru- guru sekolah. Dukuh Ngentak terletak di di Kelurahan Bulakrejo, Kecamatan Sukoharjo, Kabupaten Sukoharjo seperti pada Gambar 1.

## Gambar 1 Judul Gambar
Sukoharjo merupakan sebuah kabupaten kecil di selatan Kota Solo, Jawa Tengah. Lokasi  dukuh  Ngentak  sekitar  18  KM  dari  kampus  Universitas  Sebelas  Maret. Masyarakat Dukuh Ngentak secara umum kehidupan sosialnya masih menganut system gotong  royong,  gugur  gunung,  dan  guyub  rukun.  Apabila  ada  pekerjaan  baik  itu pembangunan  jalan,  masjid,  jembatan  maupun  rumah  penduduk,  masyarakat  selalu mengedepankan  gotong  royong.  Dari  kehidupan  budaya  masayakat  Dukuh  Ngentak sudah cukup maju dengan mengunakan teknologi baik  seperti Handphone, TV, Radio, kendaraan  bermotor  dll.  Namun  mereka  belum  bisa  memanfaatkan  teknologi  tersebut secara  maksimal  untuk  meningkatkan  kualitaf  perekonomian  mereka.  Mereka menggunakan teknologi itu baru sebatas sebagai sarana hiburan.
Permasalahan  utama  yang  diangkat  dalam  PKM  ini  adalah  banyaknya  penduduk desa  Ngentak  dan  juga  masyarakat  Sukoharjo  secara  umum  yang  belum  bisa menggunakan TIK meskipun hal-hal yang dasar seperti membuat dokumen, desain dasar, dan pemakaian internet. Bahkan termasuk juga generasi mudanya, yang notabene mulai
masuk dunia kerja. Padahal penguasaan TIK sangat penting sebagai bekal untuk bekerja di  berbagai  bidang.  Untuk  itu  perlu  digencarkan  pelatihan-pelatihan  TIK  untuk masyarakat.
Pelaksanaan  kegiatan  pelatihan  ini  berkerjasama  dengan  Yayasan  Hubbul  Khoir, Sukoharjo.  Yayasan  ini  relatif  muda,  berdiri  tahun  2018.  Kegiatan  utama  Yayasan  ini adalah  dalam  bidang  Pendidikan,  sosial  dan  dakwah.  Kantor  Yayasan  Hubbul  Khoir berada tepat di tengah desa Ngentak. Selain sebagai kantor, tempat ini juga digunakan sebagai  pusat  pembinaan  dan  pelatihan  untuk  masyarakat.  Hubbul  khoir  beberapa  kali mengadakan kegiatan-kegiatan pelatihan dan juga pembinaan masyarakat. Namun karena keterbatasan SDM dan pendanaan pelatihan yang dilakukan Hubbul Khoir masih belum rutin dan belum maksimal. Dalam program PKM ini, kami tim pengabdi ingin membantu agar kegiatan berjalan lebih maksimal dan berkelanjutan.
Solusi  yang  kami  tawarkan  dalam  kegiatan  pengabdian  kali  ini  adalah  dengan memberikan  pelatihan  kepada  masyarakat  dukuh  Ngentak  dan  juga  pendampingan terhadap Yayasan Hubbul  Khoir agar tercipta desa  yang berliterasi  digital.  Kami ingin mengadakan kegiatan pengabdian ini yang bersifat pemecahan masalah, komprehensif, dan berkelanjutan ( sustainable ) dengan sasaran yang tidak tunggal. Jadi selain langsung menyasarkan  pelatihan  kepada  masyarakat  kita  juga  berusaha  memberi  pendampingan kepada  Yayasan  Hubbul  Khoir  agar  mampu  meningkatkan  kemampuannya  untuk membina  masyarakat.  Program  pembinaan  dan  pelatihan  kepada  masyarakat  Dukuh Ngentak telah dirintis oleh Hubbul Khoir. Gambar 2 memperlihatkan suasana pelatihan komputer di Desa Ngentak yang diselengarakan oleh Yayasan Hubbul Khoir pada tahun 2019.  Namun,  karena  keterbatasan  SDM  dan  dana  pelaksanaan  pelatihan  untuk masyarakat belum maksimal dan belum bisa rutin.
Gambar 2. Pelatihan komputer di desa Ngentak tahun 2019
Dengan diadakan program pengabdian atau program kemitraan masyarakat (PKM) ini kita berharap kegiatan pelatihan bisa berjalan lebih efektif dan bersifat kontinyu. Pada program pengabdian yang dilakukan ditahun 2020, kami menargetkan ada peningkatan kemampuan  masyarakat  dalam  menggunakan  TIK  dalam  kebutuhan  sehari-hari.  Salah satu sarana TIK yang biasa digunakan adalah Internet. Internet merupakan sarana yang bermanfaat  untuk  mengakses  informasi  dalam  berbagai  format  dari  seluruh  dunia. Internet  juga  memberikan  kemudahan  dalam  dunia  pendidikan  sebagai  media pembelajaran  (Liantoni  et  al.,  2019).  Pada  pengabdian  tahun  2020  ini,  dikarenakan adanya  pandemi  Covid-19  maka  pelatihan  desain  dan  internet  dilakukan  secara  daring (dalam  jaringan).  Materi  yang  disampaikan  mengenai  desain  dan  internet.  Aplikasi
Inkscape dipilih sebagai aplikasi pelatihan desain. Aplikasi Inkscape merupakan aplikasi editor gambar vektor yang bersifat perangkat lunak gratis dan bebas digunakan di bawah lisensi GNU GPL.  Pengabdian ini juga diharapkan dapat mewujudkan desa berliterasi digital di wilayah Sukoharjo.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan pengabdian yang sudah ditentukan jadwal dan metodenya ini diperoleh hasil antara lain peserta dapat mengikuti pelatihan secara daring, beberapa keterampilan dapat  disampaikan  kepada  peserta  meliputi  pelatihan  desain  dan  internet,  peserta pelatihan  berasal  dari  para  warga  dan  pemuda  desa  Ngentak  serta  guru-guru  sekolah, termotivasi untuk memperoleh pengetahuan lebih lanjut tentang multimedia dan internet. Materi  pelatihan  desain  dengan  menggunakan  aplikasi  Inkscape.  Aplikasi  ini  dipilih karena merupakan perangkat lunak editor gambar vektor yang bersifat perangkat lunak gratis  dan  bebas  digunakan  di  bawah  lisensi  GNU  GPL.  Pelatihan  desain  dan  internet yang  dilakukan  secara  daring  menggunakan  aplikasi  zoom  seperti  diperlihatkan  pada Gambar 3.
Gambar 3. Pelatihan desain secara daring
Pada tahap pelatihan daring peserta diberikan materi mengenai desain dan aplikasi yang dapat digunakan. Selain itu juga diberikan materi tentang penggunaan internet yang dapat  digunakan  sebagai  sarana  belajar  dan  sumber  literasi  digital.  Kesadaran  akan pentingnya  literasi  digital  di  masyarakat  akan  membuat  masyarakat  dapat  memilah konten-konten  yang  bernada  negatif  seperti  hoax,  ujaran  kebencian  dan  radikalisme. Sehingga  mereka  akan  memilah-milah  mana  yang  layak  untuk  dikonsumsi  dan memberikan dampak yang baik.
Peserta juga diundang kedalam grup whatsapp dan telegram sebagai sarana diskusi dan pemberian materi pelatihan agar lebih mudah. Grup ini juga digunakan untuk pelatian lanjutan ketika pelatihan secara realtime melalui zoom sudah selesai, tetap bisa berdiskusi melalui grup. Peserta juga dapat bertanya melalui grup jika mendapat kesulitan. Proses pemberian materi pelatihan seperti diperlihatkan pada Gambar 4 berikut ini.
Gambar 4. Grup whatsapp dan telegram pelatihan desain dan internet
Kegiatan pengandian secara umum dapat diikuti oleh semua peserta dengan baik. Hal ini ditunjukkan dari  besarnya rasa ingin tahu dan antusias peserta mengenai materi yang  disampaikan.  Pelatihan  lanjutan  juga  dilakukan  setelah  para  peserta  menerapkan beberapa  pengetahuan  yang  diperoleh.  Kegiatan  tindak-lanjut  dimaksudkan  untuk mengetahui  dampak  pengabdian  yang  sudah  diselenggarakan.  Dari  hasil  evaluasi menunjukkan dampak positif yang dirasakan para peserta akan pentingnya literasi digital dalam penggunaan internet di kehidupan sehari-hari. Pengetahuan para peserta mengenai desain juga semakin meningkat.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  kegiatan  pengabdian  yang  sudah  dilakukan  diperoleh  beberapa kesimpulan antara lain:
1. Kegiatan pengabdian dapat berjalan lancar dengan minat dan antusias peserta  yang tinggi.
2. Para  peserta  menjadi  mengetahui  dan  memahami  akan  seluk  beluk  internet  dan penggunaan desain sesuai dengan materi yang telah disampaikan.
3. Pemahaman peserta mengenai desain dan internet semakin meningkat.
4. Kegiatan  pengabdian  yang  dilakukan  dapat  meningkatkan  pengetahuan, keterampilan,  dan  kreativitas  ketika  memanfaatkan  internet  secara  maksimal,  tepat guna dan sesuai harapan.
5. Adanya  mitra  seperti  Yayasan  Hubbul  Khoir  dalam  kegiatan  pengabdian  sangat membantu berjalannya kegiatan dengan dengan efisien dan efektif.

## DAFTAR PUSTAKA
Al  Ihsan,  N.  H.  A.  S.,  Dzakiyah,  H.  H.,  &  Liantoni,  F.  (2020).  Perbandingan  Metode Single Exponential Smoothing dan Metode Holt untuk Prediksi Kasus COVID-19 di Indonesia. Ultimatics :  Jurnal  Teknik  Informatika , 12 (2), 89–94. https://doi.org/10.31937/ti.v12i2.1689
Kucharski.  (2020).  Early  dynamics  of  transmission  and  control  of  COVID-19:  a mathematical  modelling  study. The  Lancet  Infectious  Diseases , 20 (5),  553–558. https://doi.org/10.1016/S1473-3099(20)30144-4
Kurnianingsih,  I.,  Rosini,  R.,  &  Ismayati,  N.  (2017).  Upaya  Peningkatan  Kemampuan Literasi  Digital  Bagi  Tenaga  Perpustakaan  Sekolah  dan  Guru  di  Wilayah  Jakarta Pusat Melalui Pelatihan Literasi Informasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Indonesian Journal of Community Engagement) , 3 (1), 61–76. https://doi.org/10.22146/jpkm.25370 Liantoni, F., Arief, R., & Rozi, N. F. (2019). Improving Learning Processes With Online Teaching. The Spirit Of Society Journal , 2 (2), 101–106.
https://doi.org/10.29138/SCJ.V2I2.665
Park, H. W. (2009). Academic Internet Use: Issues and Lessons in e-Research. A paper presented  to  the  Communication  and  Technology  Division. The  59th  Annual  ICA (International Communication Association) Conference . Warren,  A.,  Brunner,  D.,  P.,  M.,  &  Barnet,  L.  (1998). Technology  in  Teaching  and Learning: An Introductory Guide . London: Kogan Page.
Zheng, F., Khan, N. A., & Hussain, S. (2020). The COVID 19 pandemic and digital higher education: Exploring the impact of proactive personality on social capital through internet  self-efficacy  and  online  interaction  quality. Children  and  Youth  Services Review , 119 , 105694. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105694