## GHÂNCARAN: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
http://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/ghancaran E-ISSN: 2715-9132 ; P-ISSN: 2714-8955 DOI 10.19105/ghancaran.vi.11774
Aplikasi Orai : Pemanfaatan Media Pembelajaran Alternatif Guna Melatih Kelancaran dan Kepercayaan Diri Public speaking Mahasiswa
Sifa Yunita Sari*, Agus Purnomo Ahmad Putikadyanto**
* Tadris Bahasa Indonesia, IAIN Madura **Tadris Bahasa Indonesia, IAIN Madura Alamat surel: sifayunitasari3@gmail.com ;aguspurnomo@iainmadura.ac.id

## Abstrak
Keywords:
Berbicara  di  depan umum; Media pembelajaran;
Apilikas orai. Penelitian  ini  dilatarbelakangi  oleh  pentingnya public  speaking untuk mahasiswa, tetapi kurangnya kelancaran berbicara di depan umum  bagi  mahasiswa.  Hal  tersebut  menjadi  sesuatu  yang  perlu adanya  sebuah  solusi.  Adapun  tujuan  dari  penelitian  ini  untuk menggambarkan  penggunaan  aplikasi  Orai  sebagai  media pembelajaran  alternatif  guna  melatih  kelancaran  dan  kepercayaan diri public  speaking mahasiswa.  Pada  penelitian  ini  menggunakan metode  kualitatif  deskriptif.  Teknik  pengumpulan  data  dalam penelitian  ini  yaitu  observasi,  wawancara,  dan  dokumentasi.  Hasil dalam  penelitian  ini  berupa  penggunaan  aplikasi  Orai  sebagai media  pembelajaran  alternatif  guna  melatih  kelancaran  dan kepercayaan  diri public  speaking mahasiswa  menjadi  beberapa tahapan.  Tahapan  tersebut  meliputi;  pengunduhan,  penggunaan, dan mendeskripsikan aplikasi.

## Abstract
Kata Kunci: Public speaking ; Learning media;
Apilicas orai.
This research is motivated by the importance of public speaking for students,  but  the  lack  of  fluency  in public  speaking for  students. This is something that needs a solution. The aim of this research is to describe the use of the Orai application as an alternative learning media  to  train  students’ public  speaking fluency  and  confidence. This research uses descriptive qualitative methods. Data collection techniques  in  this  research  are  observation,  interviews  and documentation. The results of this research are in the form of using the  Orai  application  as  an  alternative  learning  media  to  train students’ public speaking fluency and confidence in several stages. These  stages  include;  downloading,  using  and  describing  the application.
Terkirim : 7 November 2023;  Revisi: 1 Desember 2023;   Diterima: 19 Desember 2023 ©Ghâncaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Special Edition: Lalongèt IV Tadris Bahasa Indonesia Institut Agama Islam Negeri Madura, Indonesia

## PENDAHULUAN
Bahasa merupakan bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia dengan tujuan berkomunikasi  dan  sifatnya  terstruktur  hingga  ujarannya  memiliki  makna  yang  dapat dipahami.  Bahasa  sangat  penting  dalam  kehidupan  manusia  karena  dengan  adanya bahasa  maka  manusia  akan  bisa  berkomunikasi  dan  berinteraksi  satu  dengan  yang lainnya.  Tanpa  bahasa  manusia  akan  sangat  kesulitan  dan  tentu  segala  hal  yang

## Sifa Yunita Sari & Agus Purnomo Ahmad Putikadyanto
berhubungan  dengan  komunikasi  maupun  interaksi  manusia  akan  terhalang  (Yahya, 2020).  Adapula  pendapat  lain  mengenai  bahasa  yakni  bahasa  adalah  suatu  alat komunikasi  yang  digunakan  oleh  manusia.  Bahasa  begitu  penting.  Tidak  ada  bahasa maka segala hal, baik pemikiran, keinginan, perasaan, bahkan ilmu pengetahuan tidak bisa disampaikan (Markhamah dkk, 2022).
Berbicara  adalah  salah  satu  dari  aspek  keterampilan  berbahasa.  Berbicara  juga termasuk dalam lingkup bahasa (Guntur dkk, 2023). Sama halnya dengan bahasa yang dijadikan alat untuk berkomunikasi, maka selain pesan disampaikan secara tertulis lebih efektif  lagi  jika  disampaikan  secara  lisan  yaitu  dengan  berbicara.  Meskipun  demikian, banyak  manusia  yang  belum  berani  berbicara  di  depan  banyak  orang  atau  biasa disebut dengan public speaking . Public speaking adalah sebuah keterampilan berbicara menggunakan  lisan  untuk  menyampaikan  pesan  dan  berkomunikasi  di  depan  umum dengan  memiliki  kepercayaan  diri  dan  kelancaran  dalam  berbicara,  pembicaraannya juga  mengandung  suatu  makna  sehingga  dapat  memengaruhi  orang  yang mendengarkannya  (Siregar  &  Tamsil,  2022). Public  speaking juga  seperti  ketika melakukan presentasi, pidato, dan lain sebagainya, akan tetapi lancar public speaking tidaklah mudah.
Permasalahan tersebut menjadi sebuah kendala untuk mahasiswa ketika merasa gugup,  tidak  percaya  diri,  dan  gemetar  ditambah  berkeringat  karena  memang  tidak memiliki keberanian dan kesiapan untuk tampil berbicara di depan umum. Hal ini tidak hanya terjadi pada masyarakat umum. Bahkan, mahasiswa yang memiliki julukan maha dari  siswa  sehingga  memiliki  tingkatan  yang  lebih  tinggi  namun  juga  tak  sedikit  yang kurang mampu dan tidak berani berbicara di depan umum.
Berdasarkan  latarbelakang  masalah  tersebut,  penulis  mencari  solusi  sebagai pemecahan  dari  permasalahan  tersebut.  Banyaknya  dari  mahasiswa  ingin  terampil berbicara di depan umum namun tidak memiliki keberanian dan kepercayaan diri yang kurang  sehingga  hal  tersebut  tidak  dapat  dilakukan.  Padahal  dengan  terampil public speaking mahasiswa  akan  mudah  berinteraksi  dan  mendapat  wawasan  yang  cukup dalam  pembelajaran  pun  tentu  memiliki  pengaruh  yang  besar  jika  pandai public speaking . Public  speaking sendiri  berkaitan  dengan  dunia  pendidikan  atau  sains, komunikasi,  dan  juga  seni,  sehingga public  speaking penting  adanya  (Angraini  dkk, 2021).
Dampak  dari  permasalahan  tersebut,  banyak  mahasiswa  ketika  melakukan presentasi  di  depan  teman-teman  kelasnya  sering  sekali  hanya  membaca  hasil makalahnya  tanpa  bisa  menjelaskan  secara  langsung  materi  dengan  berbicara  di depan umum. Akibatnya tidak hanya berpengaruh pada nilai mahasiswa yang tidak bisa public  speaking tersebut  tapi  juga  pada  teman-teman  kelasnya  yang  tidak  paham penjelasan materi yang disampaikan. Memiliki keterampilan public speaking yang baik bagi mahasiswa menjadi suatu jalan untuk berkarir di masa yang akan datang. Dalam dunia pendidikan, peranan teknologi sangat membantu perkembangan pendidikan baik pada pendidik dan peserta didik.
Pendidikan  harus  memanfaatkan  teknologi  yang  semakin  berkembang  pesat (Batubara,  2019).  Dalam  dunia  pendidikan  maupun  karir,  banyak  orang  dipilih  bukan hanya  bisa  membuat  karya,  akan  tetapi  juga  semakin  bernilai  tinggi  jika  memiliki keterampilan public  speaking yang  baik.  Berdasarkan  hal  tersebut,  maka  penulis
mendapat  penemuan  baru  dan  kekinian  juga  fleksibel  yang  dapat  digunakan  untuk meningkatkan  keterampilan public  speaking mahasiswa.  Solusinya  berhubungan dengan memanfaatkan teknologi yang kini kian canggih.
Pemanfaatan  dalam  penggunaan  teknologi  tidak  dapat  dihindari,  namun  sudah menjadi suatu keharusan pada zaman sekarang karena semua hal berbasis teknologi (Kremer,  2022),  oleh  karena  itu  solusi  yang  penulis  dapatkan  adalah  dengan memanfaatkan  teknologi,  yaitu  sebuah  aplikasi orai sebagai  media  pembelajaran alternatif  dan  efektif  dalam  meningkatkan  keterampilan public  speaking khususnya mahasiswa.  Dalam  pembelajaran,  menggunakan  sebuah  media  pembelajaran  itu sangat  membantu  untuk  kelancaran  dan  pemahaman  peserta  didik.  Khususnya mahasiswa yang menjadi sasaran utama dalam penelitian ini.
Menurut  Pribadi  (2017)  media  pembelajaran  adalah  suatu  alat  yang  digunakan dalam  pempelajaran  untuk  membantu  proses  pengembangan  belajar  peserta  didik. Media yang cocok untuk digunakan dalam meningkatkan kemampuan public speaking mahasiswa adalah dengan menggunakan aplikasi orai yang berbasis teknologi seperti halnya  kecerdasan  buatan.  Alasan  lain  menggunakan  teknologi  sebagai  media pembelajaran  karena  semua  guru  belum  mampu  memberikan  penjelasan  yang  baik pada  peserta  didiknya  sehingga  terkadang  mahasiswa  tidak  mengerti  apa  yang disampaikan.  Hal  ini  tentu  akan  memiliki  dampak  besar,  yakni  mahasiswa  akan  buta pada ilmu dan tidak tahu apa-apa jika guru gagal menyalurkan ilmunya.
Menjadi  seorang  guru  tentu  memiliki  kewajiban  untuk  mencerdaskan  anak didiknya. Memberikan pelajaran yang baik dan cara penyampaian materi yang mudah dipahami  akan  sangat  membantu  mahasiswa  paham.  Meskipun  demikian,  jika  guru gagal menampakkan materi dengan baik dan mahasiswa juga tidak pandai berbicara di depan  umum,  menyimpan  ketidakpahamannya  seorang  diri  karena  tidak  berani berbicara.  Kurang  terampil public  speaking menjadi  sebuah  bencana  bagi  dunia Pendidikan,  sehingga  bisa public  speaking dengan  baik  akan  sangat  membantu perkembangan dunia pendidikan Indonesia. Mahasiswa akan jelas terlihat cerdas dan memiliki  wawasan  yang  luas  karena  berani  bertanya  dan  berkomunikasi  di  depan banyak  orang  untuk  mendapat  ilmu  dan  cara  mahasiswa  terampil public  speaking solusinya adalah penerapan aplikasi orai pada mahasiswa.
Aplikasi orai merupakan sebuah aplikasi berbasis AI atau kecerdasan buatan yang berfungsi  untuk  membantu  penggunanya  meningkatkan  keterampilan public  speaking. Penerapan  aplikasi orai yang  dimanfaatkan  dengan  sebaik  mungkin  jelas  akan memberikan hasil yang bagus pula, khususnya pada mahasiswa yang menjadi sasaran utama pada penelitian ini.
Penerapan  aplikasi orai sebagai  media  pembelajaran  meningkatkan public speaking mahasiswa  menjadi  solusi  terbaik.  Aplikasi orai yang  berbasis  AI  ini  benar- benar memiliki banyak fitur yang dapat membantu mahasiswa memiliki kepercayaan diri untuk berbicara di depan umum.  Bahkan  jika aplikasi  orai ini digunakan  secara  terus- menerus  dengan  rentang  waktu  yang  cukup  lama  maka  akan  memberikan  pengaruh besar pada si pengguna AI. Bahkan sesuai dengan uji coba yang dilakukan oleh peneliti pada  mahasiswa  memberikan  hasil  yang  bagus.  Mahasiswa  tersebut  yang  awalnya merasa  gugup  dan  kurang  percaya  diri,  merasa  takut  jika  ia  tidak  lancar  nyatanya malah nampak lancar ketika melakukan presentasi di kelasnya.

## Sifa Yunita Sari & Agus Purnomo Ahmad Putikadyanto
Adapula  pada  mahasiswa  yang  sering  mengalami  gangguan  berbicara,  mulai terminimalisasi  setelah  melakukan  uji  coba  menggunakan  aplikasi orai .  Ada  beberapa tahapan  dalam  penerapan  penggunaan  aplikasi  orai  sebagai  media  pembelajaran. Mulai awal pengunduhan aplikasi tersebut, kemudian tata cara penggunanya, kemudian melakukan praktek sebagai hasil dalam implementasi aplikasi orai tersebut. Positifnya, selain  menambah  kecakapan public  speaking juga  sebagai  penambah  pemahaman mengenai teknologi dan bahasa Inggris.
Penelitian  terdahulu  menjadi  landasan  untuk  penelitian  ini  yang  dilakukan  oleh Mu’in, Noortyani, Wiranda, & Anisa, (2022) dengan judul Pelatihan Aplikasi Orai untuk Menunjang  Pembelajaran Public  speaking Secara  Mandiri  Bagi  Pemuda  Karang Taruna.  Berdasarkan  hasil  penelitian  tersebut  adalah  sebanyak  tujuh  puluh  persen pemuda karang taruna mengalami perkembangan dalam keterampilan public speaking - nya. Penelitian yang dilakukan sekitar empat hari tersebut nyatanya memberikan hasil yang  memuaskan  ketika  menggunakan  aplikasi  orai  sebagian  media  untuk meningkatkan keterampilan public speaking pemuda karang taruna tersebut, sehingga dapat  dijadikan  landasan  kuat  sebagai  pendukung  jika  penelitian  yang  dilakukan  oleh peneliti  ini  memiliki  bukti  kuat  jika  penerapan  pemanfaatan  aplikasi  orai  pada mahasiswa dapat meningkatkan keterampilan public speaking mahasiswa.
Selain  itu,  penelitian  terdahulu  selanjutnya  dilakukan  oleh  Rachmayanti  &  Alatas (2021)  yang  berjudul  Pemanfaatan  Aplikasi  Whatsapp  Group  Sebagai  Media Pembelajaran  Daring  Pada  Masa  Pandemi  Covid-19.  Pada  penelitian  terdahulu tersebut memiliki kesamaan dengan penelitian peneliti saat ini. Bergerak meneliti media pembelajaran  sebagai  media  alternatif  untuk  meningkatkan  keterampilan  mahasiswa, baik  pada  penelitian  terdahulu  mengenai  keringkasan  dan  keefektifan  peserta  didik dalam  belajar  ketika  masa  pandemi  terjadi.  Sedangkan  pada  penelitian  peneliti  ini mengenai  media  pembelajaran  guna  meningkatkan  keterampilan public  speaking mahasiswa.
Sehingga  berdasarkan  penelitian-penelitian  terdahulu  yang  selaras  dengan penelitian  ini,  maka  penelitian  ini  memiliki  tujuan  untuk  mendeskripsikan  mengenai media  pembelajaran  alternatif  yaitu  aplikasi  orai  guna  meningkatkan  keterampilan public speaking mahasiswa. Berdasar permasalahan utama yang diangkat oleh penulis maka  prosedur  tahapan  peneliti  adalah  mengenai  implementasi  penggunaan  aplikasi orai,  kelebihan  dan  kekurangan  aplikasi  orai,  dan  pemanfaatan  aplikasi  orai  sebagia media pembelajaran alternatif dan efektif yang dapat diterapkan pada mahasiswa.

## METODE
Metode  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah  metode  penelitian  deskriptif kualitatif.  Metode  penelitian  kualitatif  merupakan  sebuah  metode  penelitian  yang menjabarkan suatu objek atau mendeskripsikan sebuah fenomena berdasarkan metode ilmiah  (Moleong,  2018).    Penelitian  kualitatif  merupakan  sebuah  pendekatan  yang mendeskripsikan  pengungkapan  keadaan  sosal  berdasarkan  kenyataan  yang sebenarnya,  lalu  dibentuk  oleh  tulisan  sesuai  dengan  teknik  pengumpulan  data  dan data  dianalisis  sehingga  relevan  dengan  keadaan  yang  alamiah  (Umrati  &  Wijaya, 2020).
Manusia  sebagai  ciri  utama  menjadi  instrumen  kunci  dalam  penelitian  kualitatif (Sugiyono,  2014).  Instrumen  pada  penelitian  ini  sendiri  adalah  peneliti  sebagai instrumen  kunci.  Teknik  pengumpulan  data  pada  penelitian  ini  yaitu  wawancara, observasi,  dan  dokumentasi.  Langkah  pertama  dalam  prosedur  penelitian  ini  yaitu adalah mencari sumber data utama. Sumber data utamanya adalah aplikasi orai yang hendak  diterapkan  pada  mahasiswa.  Kemudian  langkah  kedua  adalah  membantu mahasiswa untuk menggunakan media pembelajaran tersebut. Langkah ketiga adalah penerapan  pada  sejumlah  mahasiswa  sekitar  empat  hari  sebagai  uji  coba  dan dilakukan  secara  intensif.  Langkah  keempat  melakukan  wawancara  pada  mahasiswa dan  pengamatan  atau  observasi  selama  penggunaan  aplikasi  orai,  dan  yang  terakhir menyimpulkan hasil dari wawancara dan observasi tersebut.
Data dianalisis dengan langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan  catatan  lapangan  hasil  dari  observasi  yang  dilakukan  oleh  peneliti  kemudian penarikan  kesimpulan.  Pada  tahapan  reduksi  data  peneliti  mengambil  data  sesuai dengan fakta yang ada dan relevan. Kemudian untuk tahapan penyajian data penelitian ini  terdiri  dari  persiapan,  pelaksanaan,  dan  pemanfaatan.  Setelah  itu,  peneliti  menarik kesimpulan sebagai hasil akhir dari penelitian.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penggunaan  aplikasi  orai  sebagai  pelatihan  keterampilan public  speaking mahasiswa. Tidak sekedar materi dan teori tetapi juga dapat melakukan praktek secara langsung.

## Implementasi Penggunaan Aplikasi Orai
Penerapan  penggunaan  aplikasi  orai  digunakan  oleh  mahasiswa  bertujuan  untuk meningkatkan kelancaran berbicara di depan umum dan meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa dalam public speaking. Adapun tata cara pengunduhan Aplikasi Orai adalah sebagai berikut.
1.  Buka aplikasi play store di ponsel
Saat  membuka  akan  muncul  seperti  gambar  di  atas.  Hanya  perlu  mengnduhnya  di aplikasi play store, dan aplikasi ini bisa diunduh di ponsel Android.

## Sifa Yunita Sari & Agus Purnomo Ahmad Putikadyanto
Ghâncaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia; Special Edition Lalongét IV
2.  Kemudian ketik orai , maka akan langsung muncul seperti pada gambar di atas,
lalu klik instal . Setelah itu menunggu beberapa menit, setelah berhasil diinstal nanti maka akan ada tampilan seperti pada gambaran di atas.
3.  Setelah  berhasil instal lalu  klik  buka  dan  tampilan  akan  seperti  gambar  di bawah.  Setelah  berhasil  membukanya  maka  pilihlah  get  started  jika  belum memiliki  akun  pada  aplikasi  orai  tersebut.  Namun,  jika  sudah  memiliki  akun nanti dapat langsung signi in atau masuk langsung pada aplikasi tersebut.
4.  Masuk  pada  aplikasi orai kamu  dapat  memulai  dan  masuk  atau  mendaftar. Mendaftar  ini  sudah  umum  pada  aplikasi-aplikasi  lainnya,  jadi  tidak  perlu khawatir jika takut data-data pribadi akan hilang atau terdeteksi karena aplikasi orai ini aman.
5.  Tampilan  berikutnya  akan  seperti  gambar  di  atas.  Kamu  perlu  mengisi  nama dan  email  lalu  klik  setuju.  Aplikasi  akan  menuntun  pada  langkah  selanjutnya. Ikuti langkah yang diperintahkan oleh aplikasi tersebut. Sangat mudah karena ada  petunjuk  yang  disediakan  oleh  aplikasi  jika  tidak  paham  cara  mendaftar pada aplikasi. Aplikasi orai ini berbayar, jadi setelah mendaftar nanti akan ada pilihan  untuk  berlangganan  jika  ingin  menggunakan  aplikasi  orai  ini  secara terus-menerus. Tapi jika belum ingin berlangganan maka tenang saja. Aplikasi orai ini menyediakan masa uji coba selama satu minggu bagi pengguna baru.
6.  Jika sudah seperti ini berarti kamu sudah berhasil mendaftar dan kamu sudah berhasil  mencoba  selama  tujuh  hari  waktu  percobaan  yang  diberikan  secara gratis  oleh  aplikasi  orai.  Namun,  jika  ingin  berlangganan  cukup  ikuti  petunjuk yang  disediakan  aplikasi  orai  dan  akan  dituntun  untuk  membayar  biaya berlangganan yang tidak mahal, bisa bayar perbulan, bisa juga pertahun.
7.  Kamu  tinggal  mengklik  mulai  atau start lalu  kamu  akan  dihadapkan  langsung untuk  praktek  berbicara.  Menguji  sampai  mana  kemampuan public  speaking - mu.  Bisa  memilih  menggunakan  vitur  yang  cocok,  yang  ingin  dicoba  untuk melatih  kelancaran public  speaking ,  dan  kepercayaan  diri  berbicara  di  depan umum. Sudah tentu bisa melakukan latihan selama masa uji coba aplikasi orai sebelum ingin berlangganan.

## Kelebihan Pada Aplikasi Orai
1.  Dapat Melakukan Praktek Secara Langsung Tidak Hanya Berdasarkan Teori.
Banyak buku mengenai pelatihan public speaking akan tetapi, itu hanya terpatok secara teori saja. Tidak ada praktek langsung yang dapat dilakukan oleh mahasiswa. Tanpa  pelatihan  atau  praktek  maka  ketika  berbicara  di  depan  umum,  rasa  takut, gemetar,  gugup,  tidak  percaya  diri,  terasa  bercampur  aduk,  sehingga  pikiran  tidak akan  terfokus  dan  gagal  untuk  melakukan  presentasi.  Alhasil  mahasiswa  mengambil jalan  pintas  yaitu  dengan  membaca  makalah  tanpa  menjelaskan  secara  langsung karena tidak memiliki kemampuan public speaking.
Dengan  kelebihan  yang  ada  pada  aplikasi  orai  ini,  dapat  membantu  mahasiswa untuk latihan secara terus-menerus. Aplikasi orai ini adalah rekomendasi aplikasi utama yang  berbasis  AI  karena  aplikasi  lainnya  sangat  berbeda  jauh.  Selain  harga penggunaannya  yang  mahal  sampai  sekitar  dua  ratus  ribu  per  bulannya,  terkadang kebanyakan tidak bisa diunduh di play store atau ponsel Android.
Kebanyakan  aplikasi  pintar  tersebut  tentang  pelatihan public  speaking hanya tersedia di IOS atau IPhone dan tidak semua kalangan memiliki ponsel mahal tersebut. Jelas  berbeda  dengan  aplikasi  orai  yang  sudah  tersedia  di  App  Store  dan  Play  Store. Bayarannya  juga  terbilang  murah  hanya  lima  puluh  ribu  perbulan.  Bahkan  jika  hanya penasaran, aplikasi orai memberikan pelayanan uji coba selama satu minggu dan bisa membatalkan langganan jika belum memiliki uang. Perbedaan harga di sini jelas jauh. Terlebih jika menyewa guru les pribadi, biayanya sudah tentu jauh lebih tinggi.

## 2.  Meminimalisasi Gangguan Berbicara.
Gangguan  berbicara  adalah  kendala  yang  terjadi  pada  seseorang  yang  sedang berbicara.  Gangguan  berbicara  kerap  kali  terjadi  disebabkan  oleh  ketidaklancaran berbicara, ada rasa gugup, sehingga menimbulkan gangguan berbicara. Seperti gagap, kilir  lidah,  dan  kadang  mengeluarkan  jeda  dengan  kata  ‘e’  dan  ‘emm’  juga  ‘aaa’ sehingga terlihat kurang enak di dengar. Ada jeda dan menimbulkan kata-kata tersebut keluar. Namun, dengan pelatihan yang dilakukan dengan media pembelajaran alternatif seperti aplikasi orai ini maka dapat meminimalisir gangguan berbicara dan itu akan baik pada tingkat kemampuan public speaking .

## Sifa Yunita Sari & Agus Purnomo Ahmad Putikadyanto
Ghâncaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia; Special Edition Lalongét IV

## 3.  Meningkatkan Kepercayaan Diri.
Pada aplikasi orai, terdapat fitur confidence jika diartikan adalah kepercayaan diri. Fitur  tersebut  sangat  berguna  dan  memberikan  sebuah  nilai  ketika  pengguna  aplikasi orai melakukan pelatihan berbicara dengan rekaman. Kepercayaan diri akan dilatih dari percobaan-percobaan  rekaman  sebelumnya,  apakah  terdapat  perubahan  yang  besar atau  masih  kurang.  Penggunaan  media  pembelajaran  dapat  dijadikan  sebagai  alat untuk  membangkitkan  dan  mengajak  mahasiswa  untuk  berpikir  kritis  (Tumbel  & Kawuwung,  2023).  Hal  itu  juga  dapat  diketahui  sehingga  mahasiswa  akan  dapat melakukan  cara-cara  secara  teori  untuk  dipraktekan  pada  aplikasi  orai  hingga meningkatkan kepercayaan dirinya.

## 4.  Mengetahui Intonasi Ketika Berbicara di Depan Umum.
Intonasi  yang  dimaksud  adalah  naik  turun  nada  ketika  seseorang  berbicara. Apakah  intonasinya  sudah  pas  atau  masih  kurang.  Tanpa  intonasi  yang  mendukung, kemampuan public speaking akan terasa biasa saja karena tanpa intonasi pembicaraan yang disampaikan terasa datar dan tidak ada semangat di dalam penyampaian ide dan pesannya.  Sehingga  intonasi  sangat  penting.  Dalam  aplikasi  orai  ini,  sudah  tersedia fitur  intonasi  atau  jeda  yang  pas,  sudah  seharusnya  pembicara  yang  handal  tahu mengenai hal tersebut.

## 5.  Mempermudah Mahasiswa dalam Presentasi.
Kelebihan  lainnya  dari  aplikasi  orai  ini  tak  lain  bagi  mahasiswa  adalah  ketika melakukan presentasi. Ingin menjadi mahasiswa aktif namun tidak memiliki keberanian untuk tampil dan berbicara di depan umum, menjadi kendala yang harus diselesaikan dengan penggunaan aplikasi orai.

## 6.  Mengetahui Tingkat Kelancaran Berbicara dan Pengulangan Kata.
Lancar atau tidak ketika berbicara akan dinilai langsung oleh aplikasi orai dengan melihat  nilai  yang  ditampilkan  sehingga  dapat  menyimpulkan  jika  perkembangannya sudah  sampai  tahap  mana.  Selain  mengetahui  tingkat  kelancaran  berbicara,  adapula pengulangan  kata  yang  ikut  dicek  dan  diberikan  nilai.  Jika  nilainya  kecil,  maka pembicara  melakukan  mengulangan  kata.  Begitu  pula  sebaliknya  jika  nilainya  tinggi pada  pengulangan  kata  tersebut  maka  pembicara  minim  mengulang  kata.  Dalam berbicara,  harus  menggunakan  kalimat  yang  efektif  sehingga  dapat  menyampaikan pesan, ide, dan gagasan dengan baik dan membuat orang yang mendengarkan paham mengenai maksud yang disampaikan (Nuryaningsih, 2021).

## 7.  Sebagai Media Pembelajaran Alternatif.
Aplikasi  orai  menjadi  tempat  pelatihan  yang  fleksibel  dapat  digunakan  kapanpun dan  di  manapun.  Hal  ini  menjadi  poin  penting  untuk  keunggulan  dan  kelebihan  dari media  pembelajaran  alternatif  ini  sehingga  jika  terus  diterapkan  pada  peserta  didik khususnya  mahasiswa  maka  akan  dapat  berguna  untuk  meningkatkan  kemampuan public speaking . Penggunaan media dalam proses belajar mengajar bukan bermaksud mengganti  cara  mengajar  guru.  Akan  tetapi,  utuk  melengkapi  dan  membantu  para pengajar  dalam  menyampaikan  materi  atau  informasi,  sehingga  tentu  juga memudahkan  bagi  peserta  didik  (Harahap,  2022).  Selain  itu  pula,  bahasanya  yang berbasis bahasa inggris dapat menambah pemahaman pada bahasa Inggris.
Penggunaan  aplikasi orai terbilang  cukup  mudah  dibandingkan  aplikasi public speaking lainnya.  Dalam  pengujian  yang  dilakukan  oleh  peneliti,  pada  sejumlah mahasiswa dengan menggunakan aplikasi orai memberikan hasil yang memuaskan dan
akan  sangat  memuaskan  apabila  penggunaan  aplikasi  orai  dilakukan  secara  intensif dalam waktu yang cukup lama.
Aplikasi  Orai  sendiri  dirancang  dengan  banyak  fitur  yang  memang  sangat  cocok sebagai  pelatihan  untuk  membantu  meningkatkan  keterampilan public  speaking Mahasiswa.  Fitur  yang  sangat  membantu  pada  aplikasi  orai  seperti  kecepatan berbicara,  raut  wajah,  kejelasan  vokal,  menggunakan  bahasa  ringkas  dan  efektif, berbicara dengan energi atau penuh semangat dan terakhir jeda yang disengaja.

## Kekurangan Aplikasi Orai
Aplikasi orai tidak gratis namun berbayar, meski begitu dibandingkan aplikasi lain yang  harga  bayarnya  lebih  tinggi  dari  aplikasi  orai  ini.  Aplikasi orai dihargai  setiap bulannya  Rp.  50.000  sehingga  untuk  satu  tahunnya  sekitar  Rp.  600.000.  meskipun demikian,  jika  dibandingkan  dengan  menyewa  guru  pribadi  untuk  meningkatkan keterampilan public speaking maka biaya yang digunakan akan lebih banyak lagi. Selain itu juga tidak efisien karena tidak seperti aplikasi orai yang selama dua puluh empat jam bisa digunakan selalu kemudian dari rata-rata aplikasi pelatihan public speaking lainnya itu lebih mahal ada yang sampai dua ratu ribu perbulan bahkan bisa lebih. Cara daftar dan penggunaannya cukup rumit.
Penggunaan  bahasa  pada  aplikasi  orai  adalah  bahasa  Inggris.  Bagi  sebagian orang  yang  tidak  tahu  bahasa  Inggris  akan  menjadikan  ini  sebuah  penghalang  untuk menjadikan  aplikasi  orai  sebagai  media  pelatihan  dalam  meningkatkan  keterampilan public  speaking -nya.  Meski  begitu  itu  bukanlah  masalah  besar,  karena  kecanggihan pada  era  saat  ini  sudah  memudahkan  apapun.  Termasuk  mengartikan  bahasa  Inggris pada  bahasa  Indonesia  hanya  dengan  menggunakan  apalagi  translate  bahasa.  Meski terlihat  cukup  rumit,  akan  tetapi  jika  pengguna  aplikasi  orai  ini  sedikit  tahu  bahasa Inggris dan menjadikan sebagai pelatihan baru dalam pemahaman bahasa Inggrisnya. Maka  sudah  tentu  aplikasi  orai  ini  sangat  membantu  pengguna  tersebut,  khususnya mahasiswa yang harus pintar teknologi.

## Pemanfaatan Aplikasi Orai

## 1.  Sebagai  Inovasi  Baru  dalam  Meningkatkan  Keterampilan  Berbicara Mahasiswa.
Belajar pada zaman ini tidak selalu bergantung pada manusia. Tapi menggunakan teknologi  kecerdasan  buatan  dapat  dikatakan  lebih  fleksibel  dan  efektif.  Sehingga berdasarkan kelebihan-kelebihan yang ada pada aplikasi orai sangat membantu guna meningkatkan keterampilan public speaking mahasiswa. Hal tersebut dapat diterapkan pada  mahasiswa  secara  berkala  khususnya  pada  pembelajaran public  speaking , pewara,  dan  retorika.  Media  pembelajaran  merupakan  sebuah  alternatif  guna meningkatkan  aktivitas  belajar  mengajar  antara  pendidik  dan  peserta  didik.  Sehingga pendidik  harus  memilih  menggunakan  media  pembelajaran  yang  cocok  untuk  peserta didiknya  (Kustandi  &  Darmawan,  2020).  Media  pembelajaran  alternatif  ini  sangat berguna  dan  memiliki  manfaat.  Tidak  semua  hal  dapat  guru  lakukan,  jadi  dengan penggunaan  aplikasi  orai  ini  sebagai  alat  bantu  guru  untuk  menyampaikan  materi mengenai public  speaking dan  dapat  melakukan  pelatihan  langsung  sehingga  ketika tampil di depan umum akan lancar public speaking .

## Sifa Yunita Sari & Agus Purnomo Ahmad Putikadyanto

## 2.  Sebagai Media Pembelajaran yang Unggul untuk Mahasiswa dalam Melakukan Presentasi.
Sebelum  terjun  dalam  dunia  karir,  maka  dapat  mempersiapkan  di  dunia pendidikan.  Begitu  pula  dengan  persiapan  ilmu  pengetahuan  dan  pengalaman.  Tidak hanya  itu,  banyak  perusahaan  yang  mencari  orang  pandai public  speaking dan persiapan untuk itu semua bisa dimulai dengan aktif melakukan presentasi dalam kelas sebagai mahasiswa aktif. Melakukan presentasi dengan menyampaikan materi dengan baik  tanpa  ada  rasa  gugup,  takut,  gemetar,  yang  mengganggu  itu  pertanda  jika kemampuan public speaking sudah meningkat.
Pemilihan  media  pembelajaran  bagi  peserta  didik  harus  dilakukan  dengan  tepat karena  media  belajar  adalah  sumber  belajar  yang  dapat  meningkatkan  semangat peserta didik dan bisa memotivasi juga penunjang dalam pembelajaran (Suryadi, 2020). Memanfaatkan dengan baik media teknologi yang dapat dijadikan media pembelajaran alternatif  dalam  meningkatkan  kemampuan public  speaking .  Keunggulan  yang  dimiliki aplikasi  orai  menjadikannya  pilihan  utama  untuk  digunakan  dan  diterapkan  pada mahasiswa. Mahasiswa yang ingin terus berusaha melatih kemampuan public speaking dapat  menggunakannya  ketiak  dibutuhkan  secara  mendadak.  Baik  ketika  hendak melakukan  presentasi  dapat  latihan  terlebih  dahulu.  Kemudian  mereka-reka  nilai  yang didapat.  Jika  tinggi  maka  dapat  dikatakan  lancar  dari  segala  aspek.  Baik  kepercayaan diri, kegugupan, dan intonasi juga ekspresi wajah ketika pelatihan rekaman berbicara.

## 3.  Sebagai Media Latihan untuk Meringankan Beban Guru.
Pemanfaatan lainnya adalah untuk meminimalisir beban dari seorang guru karena guru  juga  tidak  selalu  dapat  mendampingi  karena  memiliki  tugas  lain  selain  mengajar dan  menyalurkan  ilmunya.  Media  pembelajaran  dapat  menjadi  alternatif  memudahkan dalam  sistem  pembelajaran  baik  guru  maupun  peserta  didik  (Safira,  2020).  Dengan adanya  aplikasi  orai  sebagai  media  pembelajaran  alternatif,  maka  mahasiswa  dapat memanfaatkannya  sebaik  mungkin.  Fitur  yang  telah  ada  dan  lengkap  dapat meningkatkan  kualitas  kemampuan public  speaking mahasiswa.  Jika  peserta  didik dapat memberikan interaksi yang baik maka dunia pendidikan akan semakin baik pula ke depannya.

## SIMPULAN
Pendidikan  membutuhkan  peserta  didik  dan  guru  yang  cakap  dalam perkembangan zaman. Baik di bidang teknologi secara penerapannya maupun sebatas teori.  Dalam  permasalahan  mahasiswa,  yang  tidak  bisa  berbicara  di  depan  umum menjadi  indikator  permasalahan  yang  dapat  membuat  perkembangan  pendidikan mengalami  kemunduran.  Sehingga  mahasiswa  menjadi  poin  penting  dalam  kemajuan dunia  Pendidikan,  permasalahan  kebanyakan  mahasiswa  tersebut  yang  tidak  berani, kurang  percaya  diri,  gugup,  takut,  untuk  tampil  dan  berbicara  di  depan  umum  dapat diatasi  dengan  aplikasi  orai.  Aplikasi  pelatihan  berbicara  dan  dapat  membantu meningkatkan  kemampuan public  speaking mahasiswa  jika  diterapkan  secara  terus- menerus dengan rentang waktu yang lama, maka akan memberikan hasil yang bagus.
Peneliti mendapat penemuan baru tersebut untuk dijadikan media alternatif dalam pembelajaran  yang  efektif  bagi  mahasiswa  guna  meningkatkan  keterampilan public speaking . Dalam penelitian ini, peneliti sudah menjelaskan secara rinci baik dimulai dari
tata  cara  melakukan  pengunduhan  untuk  aplikasi  orai  sendiri  dan  cara  menggunakan dan  menerapkan  media  pembelajaran  alternatif  tersebut  pada  mahasiswa.  Hasilnya sangat  bagus,  karena  dengan  kelebihan-kelebihan  yang  terdapat  pada  aplikasi  orai tersebut  menjadikannya  unggul  untuk  dijadikan  alat  bantu  pelatihan public  speaking mahasiswa.  Didapatkan  juga  dari  hasil  wawancara,  observasi  secara  langsung  jika penggunaan  aplikasi  orai  sebagai  media  pembelajaran  dianggap  efektif  untuk meningkatkan keterampilan public speaking mahasiswa. Peneliti juga berharap apabila ada  kekurangan  dalam  penelitian  ini  maka  dapat  disempurnakan  oleh  peneliti-peneliti selanjutnya.

## DAFTAR RUJUKAN
Anggraeni, D., dkk. (2021). Seni Berbicara: Yuk Belajar Public speaking. Guepedia. Batubara,  H.  H.  (2019).  Penggunaan  Google  Form  sebagai  Alat  Penilaian  Kinerja Dosen  di  Prodi  PGMI  Uniska  Muhammad  Arsyad  Al  Banjari.  1(http:// ejournal.unsub.ac.id/ index.php/ sendinusa/ issue/ view/ 61).
Guntur,  M.,  dkk.  (2023) Pengembangan  Bahasa  pada  Anak  Usia  Dini. Yogyakarta: Selat Media Patner.
Harahap,  O.  F.  M.,  dkk.  (2022). Teori  dan  Perspektif  Penggunaan  Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. CV. Azka Pustaka. Kremer, H. (2022). Termodinamika Komunikasi. Sukoharjo: Pradina Pustaka. Kustandi, C., & Darmawan, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran, Konsep &  Aplikasi  Pengembangan  Media  Pembelajaran  Bagi  Pendidik  di  Sekolah  dan Masyarakat. Jakarta: Kencana.
Markhamah,  dkk.  (2022) Kajian  Bahasa:  Perspektif  Multidisiplin. Surakarta: Muhammadiyah University Press.
Mu’in, F., Noortyani, R., Wiranda, N., dan Anisa, Y. H. (2022). Pelatihan Aplikasi Orai untuk  Menunjang  Pembelajaran Public  speaking Secara  Mandiri  bagi  Pemuda Karang  Taruna. Jurnal  Pengabdian  Masyarakat. Volume  4  (Nomor  3)  halaman 944-952.
Pribadi, B. A. (2017). Media dan Teknologi dalam Pembelajaran. Jakarta: Kencana. Moleong, Lexy J. M. A. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi revi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rachmayanti,  I.,  &  Alatas,  M.  A.  (2021).  Pemanfaatan  Aplikasi  Whatsapp  Group Sebagai  Media  Pembelajaran  Daring  pada  Masa  Pandemi  Covid-19. Jurnal  Bio Educatio , 6(4), 68-81. Retrieved from Umrati,  &  Wijaya,  H.  (2020). Analisis  Data  Kualitatif  Teori  Konsep  dalam  Penelitian Pendidikan . Makassar: Sekolah Tinggi Theologia Jaffray. Safira,  A.  R.  (2020). Media  Pembelajaran  Anak  Usia  Dini. Gresik:  Caremedia Communication
Siregar, N. S. S., Tamsil, I. S. (2022). Buku Ajar Public Speaking. Surabaya: Scopindo Media Pustaka.
Sugiyono.  (2014). Metode  Penelitian  kuantitatif,  kualitatif  dan  R  &  D. Bandung: Alfabeta.
Suryadi, A. (2020). Teknologi dan Media Pembelajaran Jilid I . Sukabumi: CV Jejak. Tumbel,  F.  M.,  &  Kawuwung.  F.  R.  (2023). Buku  Ajar  Media  Pembelajaran .
Yogyakarta: Selat Media Patner.
Yahya,  I.  (2022). Bahasa  Indonesia  untuk  Perguruan  Tinggi. Yogyakarta:  PT.  Nas Media Indonesia.