Empiricism Journal https://journal-center.litpam.com/index.php/empiricism email: empiric.journal@gmail.com
pp. 1-8

## Standar Isi Artikel Penelitian: Komponen Detail untuk Dipublikasikan di Jurnal Ilmiah
* 1 Muhammad Asy ’ari, 2 Muhammad Roil Bilad, 1 Muhali
1 Universitas Pendidikan Mandalika, Jl. Pemuda No. 59A Mataram, 83125, Indonesia
2 Universiti Brunei Darussalam, Jalan Tungku Link, BE1410, Brunei Darussalam
*Email Korespondensi: muahmmadasyari@undikma.ac.id

## Abstrak
Peningkatan publikasi ilmiah Indonesia pada jurnal ilmiah mengalami peningkatan pesat. Pada tahun 2019-2020, Indonesia  bahkan  berada  pada  peringkat  1  di  ASEAN.  Sayangnya  peningkatan  jumlah  publikasi  tersebut  tidak dibarengi  dengan  peningkatan  jumlah  sitasi  sehingga  menunjukkan  minimnya  kualitas  tulisan  ilmiah  Indonesia. Permasalahan tersebut dapat disebabkan oleh kurangnya kemampuan dalam menulis karya tulis ilmiah. Artikel ini bertujuan untuk menguraikan standar isi pada tiap komponen artikel ilmiah seperti abstrak, pendahuluan, metode, hasil dan pembahasan, dan kesimpulan/implikasi.  Tiap komponen tersebut setidaknya berisi 200-250 kata yang terdiri dari 18 paragraf sehingga total jumlah kata pada satu artikel ilmiah adalah 3600-4500 kata. Detail isi pada setiap paragraph dijelaskan lebihlanjut pada artikel ini.
Kata kunci: artikel ilmiah; standar isi; publikasi ilmiah

## Standard Content of Research Paper: Detail Component to Get Publish in Scientific Journal

## Abstract
The  increase  of  Indonesian  scientific  publications  in  scientific  journals  has  increased  rapidly.  In  2019-2020, Indonesia  is  even  ranked  1st  in  ASEAN.  Unfortunately,  the  increase  in  the  number  of  publications  was  not accompanied  by  an  increase  in  the  number  of  citations,  thus  indicating  the  low  quality  of  Indonesian  scientific writings. These problems can be caused by a lack of ability in writing scientific papers. This article aimed to describe the content standards for each component of scientific articles such as abstracts, introductions, methods, results and discussion, and conclusions/implications. The components of the scientific article must contain at least 200- 250  words  consisting  of  18  paragraphs  so  that  the  total  number  of  words  in  one  scientific  article  is  3600-4500 words. Details of the contents of each paragraph are explained further in this article.
Keywords: scientific articles; content standards; scientific publications
How  to  Cite: Asy’ari,  M.,  Bilad,  M.  R.,  &  Muhali,  M.  Standar  Isi  Artikel  Penelitian:  Komponen  Detail  untuk Dipublikasikan di Jurnal Ilmiah. Empiricism Journal , 3 (1), 1 –8. https://doi.org/10.36312/ej.v3i1.668
https://doi.org/10.36312/ej.v3i1.668 Copyright © 2021, Asy ’ari et al This is an open-access article under the CC-BY-SA License.

## PENDAHULUAN
Tuntutan  publikasi  ilmiah  di  Indonesia  mengalami  peningkatan  pesat.  Hal  tersebut terbukti dari menigkatnya jumlah publikasi ilmiah Indonesia pada database Scopus (Gambar 1).  Hal  tersebut  tidak  terlepas  dari  kebijakan  pemerintah  yang  mengharuskan  lulusan perguruan  tinggi  untuk  melakukan  publikasi  hasil  penelitian  (thesis)  pada  jurnal  ilmiah (Dirjendikti,  2012).  Lulusan  doctor  bahkan  diharuskan  untuk  memiliki  publikasi  ilmiah  pada jurnal  internasional  terindeks  database  bereputasi  (Scopus  atau  Web  of  Science)  sebagai syarat kelulusan. Berdasarkan tinjauan data publikasi ilmiah Indonesia pada SCImago seperti disajikan  pada  Gambar  1,  jumlah  dokumen  terindeks  scopus  Indonesia  mengalami peningkatan signifikan dalam lima tahun terakhir (2016-2020) dan berada pada peringkat 1 di kalangan  Negara  ASEAN  pada  tahun  2020.  Bahkan  secara  global  Indonesia  berada  pada peringkat 45 pada tahun 2016, meningkat menjadi peringkat 21 pada tahun 2020. Sayangnya, jumlah  sitasi  publikasi  Indonesia  menjadi  yang  terendah  dari  empat  besar  negera  ASEAN (sitasi:  17017),  berada  di  bawah  Thailand  (sitasi:  18882);  Malaysia  (sitasi:  30333);  dan
Singapore  (sitasi:  55978);  sehingga  memunculkan  anggapan  bahwa  publikasi  ilmiah Indonesia hanya berfokus pada kuantitas dan minim kualitas.
Sitasi  merupakan  bentuk  penghargaan  terhadap  hasil  penelitian  terdahulu  yang digunakan sebagai landasan untuk memperkuat argumentasi penelitian baru, memverifikasi kualitas, dan menilai kekuatan penelitian baru tersebut (Mack, 2018) atau dalam jurnal ilmiah disebut  sebagai  factor  dampak  publikasi  ilmiah.  Sitasi  menunjukkan  sinergi  penelitian  baru dengan  penelitian  sebelumnya  pada  bidang  tertentu.  Sitasi  sangat  penting  dalam  publikasi ilmiah  karena  dapat  menunjukkan  poin-poin  penting  penelitian  terbaru  kepada  pembaca seperti memberikan (1) ilustrasi konteks penelitian sehingga memungkinkan pembaca untuk menilai justifikasi peneliti terhadap konteks dan permasalahan penelitian yang diajukan, (2) landasan  dasar  ( empirical  and  theoretical  background )  sehingga  penelitian  terbaru  dapat dipahami pembaca, (3) kredibilitas dan kejujuran penulis dalam menyediakan data, kontruksi ide  alternative,  dan  kesimpulan  dengan  membandingkan  hasil  penelitian  terbaru  dengan penelitian-penelitian terdahulu yang menjadi rujukan (disitasi).
Gambar 1. Trend peningkatan jumlah publikasi empat besar Negara ASEAN (sumber:

## SCImago)
Rendahnya  jumlah  sitasi  publikasi  ilmiah  Indonesia  atau  lebih  tepatnya  rendahnya kualitas  tulisan  ilmiah  dapat  disebabkan  oleh  beberapa  factor  diantaranya  (1)  minimnya jumlah peneliti, (2) minimnya anggaran riset, dan (3) kemampuan dalam menulis artikel ilmiah dari hasil penelitian yang rendah. Artikel ini berfokus pada poin ketiga yang bertujuan untuk menguraikan komponen dan  standar isi dari artikel ilmiah yang  siap dipublikasi pada jurnal ilmiah. Secara umum komponen artikel ilmiah terdiri dari pendahuluan ( introduction ), metode ( method ), hasil dan pembahasan ( result and discussion ), dan kesimpulan ( conclusion ). Artikel ini menguraikan isi setiap komponen tersebut, deskripsi-deskripsi yang sebaiknya disajikan, dan rekomendasi jumlah kata pada tiap paragraph di setiap bagian. Meskipun telah banyak dipublikasikan  terkait  standar  penulisan  karya  tulis  ilmiah  (Ecarnot  et  al.,  2015;  Gopaldas, 2016; Hoogenboom & Manske, 2012; Newman & Covrig, 2013; Watson, 2021), namun belum ditemukan publikasi ilmiah yang menguraikan komponen dan strandar isi artikel ilmiah seperti diuraikan pada artikel ini.

## KOMPONEN DAN STANDAR ISI ARTIKEL ILMIAH

## Judul dan Abstrak
Judul  dan  abstrak  bertujuan  untuk  mendapatkan  pembaca  yang  relevan  dengan  isi artikel ilmiah yang dipublikasi. Jumlah kata pada judul berbeda-beda pada setiap jurnal ilmiah,
30660 22039 15010 12701 33656 24559 21549 17137 34924 34918 24769 19466 47432 38228 25537 20629 50145 39166 27909 22273 29275 473864 152800 82549 258458 390408 101638 126095 192744 89502 289989 97496 55764 114103 159129 57005 17017 30333 55978 18882 Malaysia Singapore Thailand Indonesia Malaysia Singapore Indonesia Thailand Malaysia Indonesia Singapore Thailand Indonesia Malaysia Singapore Thailand Indonesia Malaysia Singapore Thailand 2 0 1 6 2 0 1 7 2 0 1 8 2 0 1 9 2 0 2 0 Citations Documents
namun secara umum, kata pada judul tidak lebih dari 15 kata. Judul artikel ilmiah umumnya menggambarkan  tujuan  dan  pendekatan  yang  digunakan  untuk  mencapai  tujuan  tersebut. Judul dan abstrak sebaiknya disusun setelah penulis menyelesaikan komponen utama artikel ilmiah  (pendahuluan,  metode,  hasil  dan  pembahasan,  dan  kesimpulan)  agar  konsistensi komponen utama dengan judul dan abstrak dapat terjaga. Bagian abstrak harus memuat inti permasalahan  yang  akan  diangkat  (permasalahan  utama  penelitian,  factor  yang  membuat penelitian menarik dan penting dilakukan), tujuan penelitian (apa yang ingin dicapai, gap yang diisi/diakomodir),  metode  penyelesaian  (eksperimental,  teoretis,  atau  metode  campuran, prosedur  dan  analisis  yang  dilakukan  untuk  mencapai  tujuan  penelitian),  temuan  ilmiah (temuan  utama  penelitian  didukung  data  kuantitatif  jika  ada),  dan  kesimpulan/implikasi (kesimpulan utama penelitian, mengapa penting dan implikasi hasil penelitian disajikan pada bagian  ini) (National  Information  Standards Organization,  2014).  Struktur  abstarak tersebut dapat  mempermudah  penulis  dalam  memasukkan  informasi  penting  yang  secara  empiris dapat  menarik  minat  pembaca  (Hartley,  2004).  Jumlah  kata  pada  abstrak  antara 200-250 kata , namun jumlah tersebut bisa berbeda tergantung kebijakan jurnal tujuan penulis.

## Pendahuluan
Bagian  pendahuluan  setidaknya  berisi  empat  paragraph.  Paragraph  pertama  berisi konteks  umum/latar  belakang terkait  variable  terikat/respon/teramati  dari  penelitian (200- 250  kata) .  Pada  paragraph  pertama,  penulis  harus  menguraikan  domain,  bidang,  atau fenomena  terkait  topic/variable  yang  diteliti.  Penyajian  hasil  penelitian  terdahulu  terkait variable  yang  diteliti  di  berbagai  tempat  dan  konteks  (Albarran  &  Scholes,  2005;  Watson, 2021) disajikan pada paragraph pertama untuk menunjukkan implikasi dan mengapa variable- variabel penelitian tersebut diteliti (Watson, 2021). Artikel hasil penelitian umumnya memulai paragraph pertama dengan uraian propokatif yang menunjukkan pentingnya variable-variabel penelitian  tersebut  diteliti  (Gopaldas,  2016)  untuk  menunjukkan  alasan  logis  dan  jelas berdasarkan tinjauan kajian empiris yang memadai (Ecarnot et al., 2015) sehingga pembaca dapat memahami mengapa penelitian tersebut penting dilakukan.
Paragraph kedua berisi uraian permasalahan penelitian yang terdiri dari 200-250 kata . Permasalahan  penelitian  pada  artikel  ilmiah  harus  secara  konsisten  menggambarkan  judul artikel/ide  utama  penelitian  (Newman  &  Covrig,  2013)  yang  disandingkan  dengan  kajian literature yang bersifat empiris maupun teoritis  (Lederman & Lederman, 2015), dirumuskan secara specific , manageable ,  dan  ditulis  untuk  merangsang  minat  pembaca  yang  dituju (Hernon & Schwartz, 2007). Artikel ilmiah seringkali lemah pada uraian permasalahan yang komprehensif dan menggambarkan urgensi penelitian sehingga potensi penolakan oleh editor jurnal menjadi semakin tinggi. Hasil kajian editorial jurnal ilmiah menunjukkan bahwa  jurnal bereputasi seringkali mengharuskan penulis untuk menyusun permasalahan penelitian yang spesifik sehingga menggambarkan mengapa penelitian tersebut penting dilakukan (urgensi) (Ahlstrom, 2012) yang dikaitkan dengan implikasi penelitian (kontribusi penelitian) (Gopaldas, 2016;  Griffiths  &  Norman,  2016).  Permasalahan  penelitian  disajikan  dalam  bentuk  tinjauan urgensi  penelitian  dalam  perspektif  bagaimana  masalah  serupa  diselesaikan  pada  tempat berbeda. Untuk menunjukkan hal tersebut, penulis sebaiknya merujuk artikel-artikel dari jurnal internasional bereputasi (terutama jurnal tujuan publikasi) untuk menunjukkan sudut pandang yang  lebih  luas  terkait  konteks  permasalahan  penelitian  yang  diajukan.  Permasalahan penelitian  setidaknya  menggambarkan  jawaban  terkait  pertanyaan  “mengapa  penelitian  ini penting ?”  dan  “mengapa  masalah  tersebut  terjadi  dan  dapat  diselesaikan?”.  Uraian permasalahan penelitian menghubungkan pembaca pada kajian yang relevan, data, dan trend penelitian  yang  menjadi  basis  kerangka  berpikir  dan  justifikasi  penulis  (Newman  &  Covrig, 2013).
Paragraph  ketiga  berisi novelty/gap terkait  variable  yang  diteliti.  Pada  paragraph  ini penulis  harus  menguraikan  secara  komprehensif  kebaruan/perbedaan  penelitian  yang dilakukan dengan hasil-hasil penelitian yang sudah ada atau sudah diuraikan pada paragraph kedua. Kebaruan penelitian misalnya dapat berupa komponen-komponen/indicator-indikator yang  diteliti  berbeda  dengan  penelitian  sebelumnya,  treatment/modifikasi  treatment,  atau subjek/sample penelitian. Penulis harus menyatakan novelty/gap secara jelas (200-250 kata). Pada  uraian novelty/gap ,  sangat  penting  untuk  menyampaikan  apa  yang  belum diketahui/diteliti  (Fischer  et  al.,  2017)  berdasarkan  kajian  literature  yang  relevan  (Xiao  &
Watson, 2019). Uraian kritis terhadap hasil kajian literature yang menunjukkan apa yang telah diketahui  dan  belum  diketahui  dapat  membantu  penulis  dalam  mengkonstruksi kebaruan/keunikan  dan  kontribusi  penelitian  terhadap  ilmu  pengetahuan  yang  dibidangi (Feldman,  2003;  Sword,  2012;  Watson,  2021).  Artikel  ilmiah  seringkali  ditolak  pada  jurnal bereputasi karena lemahnya uraian novelty/gap sehingga dianggap minim kontribusi bahkan tidak  berkontribusi  terhadap  pengembangan  ilmu  pengetahuan  (Cloutier,  2016;  Griffiths  & Norman, 2016).
Paragraph keempat/terakhir berisi tujuan dan linkup/batasan-batasan dalam penelitian. Penulis harus menguraikan tujuan penelitian secara komprehensif. Indicator-indikator variable yang diteliti harus disajikan secara jelas berdasarkan rujukan yang relevan (200-250 kata) . Paragraph  terakhir  pada  pendahuluan  menguraikan  focus  dan  scope  penelitian  yang memunculkan  gambaran  uraian  pada  paragraph  sebelumnya  untuk  membantu  penulis merumuskan hipotesis. Selain itu, paragraph ini berfungsi sebagai refleksi dari diskusi hasil penelitian. Secara sederhana susunan bagian pendahuluan ditunjukkan oleh Gambar 2.
Gambar 2. Susunan isi bagian pendahuluan

## Metode
Bagian  metode  juga  berisi  setidaknya  empat  paragraph  atau  sub-bagian.  Metode penelitian mengacu pada seperangkat teknik terstandar untuk mengkonstruksi pengetahuan yang  bersifat  logis,  terkonfirmasi,  dapat  diulang,  scrunitizable  (Bhattacherjee,  2012). Paragraph/sub-bagian pertama berisi general background yang memuat jenis penelitian dan design penelitian yang digunakan. Pada bagian ini penulis dapat menyertakan Gambar atau Table untuk lebih memperjelas jenis/design penelitian yang digunakan ( 200-250 kata ). Desain dan  metode  penelitian  harus  diuraikan  secara  jelas  karena  seringkali  pembaca  langsung menuju  bagian  ini.  Banyak  pembaca tidak  berminat  secara  langsung  pada  hasil  penelitian, namun  ingin  menggunakan  metode  yang  sama  sehingga  hanya  membaca/tertarik  pada bagian metode  penelitian  (Watson,  2021).  Hal tersebut  menunjukkan  sangat  penting  untuk menguraikan jenis dan metode yang digunakan secara jelas (Ecarnot et al., 2015; Gopaldas, 2016). Penggunaan jenis atau metode penelitian baru harus didukung kajian literature yang memadai berupa penjelasan konteks spesifik dari penelitian yang dilakukan  (Ecarnot et al., 2015; Watson, 2021).
Paragraph/sub-bagian kedua berisi sample/subjek penelitian . Pada bagian ini penulis harus  menuliskan  secara  jelas  berapa  jumlah  sample/subjek  yang  digunakan.  Teknik pemilihan/penentuan  sample,  deskripsi  terkait  karakteristik  sample/subjek  penelitian  juga harus  diuraikan  pada  bagian  ini  ( 200-250  kata ).  Rekomendasi  editor  jurnal  ilmiah menunjukkan bahwa artikel seringkali ditolak karena minimnya sampel yang digunakan. Hal tersebut  menyebabkan  hasil  penelitian  tidak  dapat  digeneralisasi  secara  luas  (Griffiths  & Norman, 2016). Jumlah sampel menentukan validitas kesimpulan berdasarkan hasil temuan penelitian (Memon et al., 2020) karena ukuran sampel yang besar, linier terhadap generalisasi hasil  dan  kesimpulan  yang  lebih  baik  (Hair  et  al.,  2019;  Mooi  et  al.,  2018),  namun  jumlah sampel yang besar seringkali menyebabkan hasil uji statistic yang signifikan (p < 0.005 atau 0.001) meskipun sebenarnya tidak (Kline, 2016) sehingga cara data dikumpulkan (Memon et
al., 2020) dengan pemilihan sampel yang logis dan cermat berdasarkan kebutuhan penelitian (Abt et al., 2020) lebih penting diperhatikan. Penentuan sampel penelitian dapat dikaji lebih lanjut pada tulisan Maxwell (2000).
Pemilihan  instrument  merupakan  komponen  penting  dalam  penelitian,  di  mana, instrument  yang  digunakan  dalam  mengumpulkan  data  penelitian  diharuskan  untuk memenuhi syarat validitas dan reliabilitas sebelum digunakan dalam penelitian secara praktis (Bastos et al., 2014; Kalkbrenner, 2021). Lebih lanjut dijelaskan bahwa variable-variabel yang diteliti dalam penelitian social science bersifat abstrak (Bollen, 2002) sehingga validitas dan reliabilitas instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data terkait variable yang diteliti harus jelas (Elangovan & Sundaravel, 2021). Paragraph/sub-bagian ketiga berisi instrument dan prosedur. Penulis harus menguraikan jenis, validitas, dan reliabilitas instrument yang digunakan. Jika instrument yang digunakan merupakan instrument yang telah dikembangkan oleh  penulis/peneliti  lain,  maka  sertakan  rujukan  yang  digunakan.  Namun  jika  instrument penelitian merupakan instrument yang dikembangkan penulis/peneliti itu sendiri, maka harus dijelaskan  bagaimana  mekanisme  pengembangan,  validasi,  dan  uji  reliabilitas  instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Selain itu, prosedur penelitian yang memuat bagaimana penelitian dilakukan dan data didapatkan, harus diuraikan pada bagian ini. Prosedur penelitian dijabarkan berdasarkan jenis penelitian yang digunakan.
Paragraph/sub-bagian  keempat/terakhir  berisi analisis  data yang  digunakan  untuk memaknai data penelitian yang telah dikumpulkan dan kaitannya dengan permasalahan dan tujuan penelitian, perlu dijabarkan dangan jelas ( 200-250 kata ). Analisis data dapat bersifat kuantitatif  menggunakan  teknik  statistic  atau  kualitatif  menggunakan  kode  dan  analisis  isi (Bhattacherjee, 2012). Teknik analisis data dan kriteria interpretasi data hasil penelitian yang digunakan harus disajikan secara jelas berdasarakan tinjauan kajian empiris atau teoritis yang relevan. Secara sederhana susunan bagian hasil dan pembahasan ditunjukkan oleh Gambar 3.
Gambar 3. Susunan isi bagian metode

## Hasil dan Pembahasan
Bagian ini setidaknya memuat empat point . Setiap poin terdiri dari dua paragraph yang memuat  uraian  temuan  penelitian  ( empirical  finding )  dan  mengapa/bagaimana  temuan tersebut bisa terjadi/didapatkan ( rationality ) ( 200-250 kata ). Hasil penelitian memuat temuan penelitian yang didapatkan melalui serangkaian prosedur yang telah dijabarkan pada bagian metode penelitian. Hasil penelitian harus disajikan secara singkat dan jelas sehingga mudah dipahami pembaca. Hasil penelitian juga seringkali disajikan dalam bentuk tabel berupa hasil analisis statistic dan gambar ilustrasi temuan penelitian. Banyak pendapat yang menyatakan bahwa penyajian hasil penelitian dalam bentuk gambar sangat efektif untuk mengilustrasikan informasi penting dari data penelitian yang kompleks (Mack, 2018), namun selain penyajian temuan  penelitian,  penjelasan  logis  terkait  temuan  tersebut  (Caric  et  al.,  2013)  juga  harus disajikan pada paragraph ini.
Paragraph  selanjutnya  memuat  dukungan  empiris  dan/atau  teoritis  yang  relevan dengan  hasil  penelitian yang  didapatkan ( empirical  and theoretical  support )  dari  rujukan
artikel-artikel jurnal ilmiah bereputasi ( 200-250 kata ). Jika temuan penelitian serupa dengan hasil penelitian sebelumnya ( empirical and theoretical support ), penulis harus menguraikan letak  kesamaan  tersebut.  Jika  temuan  berbeda,  penulis  juga  harus  menguraikan  letak perbedaan  tersebut  dan  mengapa  perbedaan  temuan  penelitian  dapat  terjadi  disertai argumentasi  ilmiah  berdasarkan  rujukan  empiris  yang  memadai.  Selain  uraian  komparasi hasil  temuan  penelitian  dengan  penelitian  terdahulu  (Lor,  2019)  dari  tinjauan  nasional  dan internasional  (Caric  et  al.,  2013)  berupa  interpretasi  dan  generalisasi  hasil  penelitian, kelemahan  penelitian  yang  berimplikasi  pada  hasil  penelitian  juga  harus didiskusikan  pada bagian  ini  (Mack,  2018).  Secara  sederhana  susunan  bagian  hasil  dan  pembahasan ditunjukkan oleh Gambar 4.
Gambar 4. Susunan isi bagian hasil dan pembahasan

## Kesimpulan/Implikasi
Kesimpulan  menggambarkan  jawaban  atas  hipotesis  dan/atau  tujuan  penelitian  atau temuan ilmiah yang diperoleh. Kesimpulan tidak berisi pengulangan hasil dan pembahasan, melainkan meringkas temuan seperti yang diharapkan dalam tujuan atau hipotesis. Selain itu, implikasi,  signifikansi  hasil  penelitian,  dan  rekomendasi  untuk  penelitian  selanjutnya  juga disajikan pada bagian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Abt, G., Boreham, C., Davison, G., Jackson, R., Nevill, A., Wallace, E., & Williams, M. (2020). Power, precision, and sample size estimation in sport and exercise science research.
Journal of Sports Sciences , 38 (17), 1933 –1935. https://doi.org/10.1080/02640414.2020.1776002
Ahlstrom, D. (2012). Several key reasons why a paper is likely to be rejected at the Asia Pacific Journal  of  Management. Asia  Pacific  Journal  of  Management , 29 (3),  519 –524. https://doi.org/10.1007/s10490-012-9315-7
Albarran,  J. W.,  &  Scholes,  J.  (2005).  How  to get  published:  Seven  easy  steps. Nursing  in Critical Care , 10 (2), 72 –77. https://doi.org/10.1111/j.1362-1017.2005.00105.x
Bastos, J. L., Duquia, R. P., González-Chica, D. A., Mesa, J. M., & Bonamigo, R. R. (2014). Field  work  I:  Selecting  the  instrument  for  data  collection. Anais  Brasileiros  de Dermatologia , 89 (6), 918 –923. https://doi.org/10.1590/abd1806-4841.20143884
Bhattacherjee,  A.  (2012). Social  science  research:  Principles,  methods,  and  practices (Second edition). Anol Bhattacherjee.
Bollen, K. A. (2002). Latent Variables in Psychology and the Social Sciences. Annual Review of Psychology , 53 (1), 605 –634.
https://doi.org/10.1146/annurev.psych.53.100901.135239
Caric, M., Caric, O., & Smiesko, O. (2013). Construction and techniques of writing a scientific paper in natural and engineering sciences. Zbornik Matice Srpske Za Prirodne Nauke , 125 , 119 –128. https://doi.org/10.2298/ZMSPN1325119C
Cloutier, C. (2016). How I Write: An Inquiry Into the Writing Practices of Academics. Journal of Management Inquiry , 25 (1), 69 –84. https://doi.org/10.1177/1056492615585875 Dirjendikti.  (2012). Surat  Keputusan  Dirjen  Dikti  No.  152/E/T/2021  tentang  Publikasi  Karya Ilmiah . Kemendikbud. luk.staff.ugm.ac.id/atur/SKDirjen152-E-T-2012KaryaIlmiah.pdf Ecarnot,  F.,  Seronde,  M.-F.,  Chopard,  R.,  Schiele,  F.,  &  Meneveau,  N.  (2015).  Writing  a scientific  article:  A  step-by-step  guide  for  beginners. European  Geriatric  Medicine , 6 (6), 573 –579. https://doi.org/10.1016/j.eurger.2015.08.005
Elangovan,  N.,  &  Sundaravel,  E.  (2021).  Method  of  preparing  a  document  for  survey instrument validation by experts.
MethodsX , 8 , 101326. https://doi.org/10.1016/j.mex.2021.101326
Feldman, D. C. (2003). Sense and Sensibility: Balancing the Interests of Authors, Reviewers,
and Editors. Journal of Management , 29 (1), 1 –4.
https://doi.org/10.1177/014920630302900102
Fischer, E., Gopaldas, A., & Scaraboto, D. (2017). Why papers are rejected and how to get yours accepted: Advice on the construction of interpretive consumer research articles. Qualitative Market Research: An International Journal , 20 (1), 60 –67. https://doi.org/10.1108/QMR-06-2016-0051
Gopaldas, A. (2016). A front-to-back guide to writing a qualitative research article. Qualitative Market Research: An International Journal , 19 (1), 115 –121. https://doi.org/10.1108/QMR-08-2015-0074
Griffiths, P., & Norman, I. (2016). Why was my paper rejected? Editors’ reflections on common issues which influence decisions to reject papers submitted for publication in academic nursing  journals. International  Journal  of  Nursing  Studies , 57 ,  A1 –A4. https://doi.org/10.1016/j.ijnurstu.2016.03.017
Hair, J. F., Babin,  B. J., Anderson, R. E., & Black, W. C. (2019). Multivariate data analysis (Eighth edition). Cengage.
Hartley,  J.  (2004).  Current  findings  from  research  on  structured  abstracts. Journal  of  the Medical Library Association: JMLA , 92 (3), 368 –371.
Hernon,  P.,  &  Schwartz,  C.  (2007).  What  is  a  problem  statement? Library  &  Information Science Research , 29 (3), 307 –309. https://doi.org/10.1016/j.lisr.2007.06.001 Hoogenboom,  B.  J.,  &  Manske,  R.  C.  (2012).  How  to  write  a  scientific  article. International Journal of Sports Physical Therapy , 7 (5), 512 –517.
Kalkbrenner, M. T. (2021). A Practical Guide to Instrument Development and Score Validation in the Social Sciences: The MEASURE Approach. Practical Assessment, Research, and Evaluation , 26 (1), 1 –18. https://doi.org/10.7275/SVG4-E671 Kline, R. B. (2016). Principles and practice of structural equation modeling (Fourth edition). The Guilford Press.
Lederman, N. G., & Lederman, J. S. (2015). What Is A Theoretical Framework? A Practical Answer. Journal of Science Teacher Education , 26 (7), 593 –597. https://doi.org/10.1007/s10972-015-9443-2
Lor, P. J. (2019). International and comparative librarianship: Concepts and methods for global studies . De Gruyter Saur. Mack, C. A. (2018). How to write a good scientific paper . SPIE Press. Maxwell, S. E. (2000). Sample size and multiple regression analysis. Psychological Methods , 5 (4), 434 –458. https://doi.org/10.1037/1082-989X.5.4.434
Memon,  M.  A.,  Ting,  H.,  Cheah,  J.-H.,  Thurasamy,  R.,  Chuah,  F.,  &  Cham,  T.  H.  (2020). Sample Size for Survey Research: Review and Recommendations. Journal of Applied Structural Equation Modeling , 4 (2), i –xx. https://doi.org/10.47263/JASEM.4(2)01 Mooi,  E.,  Sarstedt,  M.,  &  Mooi-Reci,  I.  (2018). Market  Research .  Springer  Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-10-5218-7 National  Information  Standards  Organization.  (2014). Demand  driven  acquisition  of monographs:  A  recommended  practice  of  the  National  Information  Standards Organization . http://www.niso.org/apps/group_public/download.php/13373/rp-20- 2014_DDA.pdf
Newman, I., & Covrig, D. M. (2013). Building consistency between title, problem statement, purpose, & research questions to improve the quality of research plans and reports: New Horizons in Adult Education and Human Resource Development. New Horizons in  Adult  Education  and  Human  Resource  Development , 25 (1),  70 –79. https://doi.org/10.1002/nha.20009
Sword, H. (2012). Stylish academic writing . Harvard University Press.
Watson,  R.  (2021). Writing  for  Publication:  The  Journal  Article.  In  K.  Holland  &  R. Watson (Eds.), Writing for Publication in Nursing and Healthcare (1st ed., pp. 62 –97). Wiley. https://doi.org/10.1002/9781119583592.ch5
Xiao,  Y.,  &  Watson,  M.  (2019).  Guidance  on  Conducting  a  Systematic  Literature  Review.
Journal of
Planning Education and Research , 39 (1), 93 –112.
https://doi.org/10.1177/0739456X17723971