Jurnal Ecogen Universitas Negeri Padang
Vol. 6 No. 4 2023 Page 576-586

## Pengaruh Bimbingan Orang Tua dan Self Control
Terhadap Perilaku Menabung
Utari Melvianda 1 , Elvi Rahmi 2
Departemen Pendidikan Ekonomi 1 , Fakultas Ekonomi 2 , Universitas Negeri Padang 3 e-mail: utarimelvianda3@gmail.com 1 ,elvirahmi.feunp@gmail.com
This is an open access article distributed under the Creative Commons 4.0 Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. ©2023 by author.

## PENDAHULUAN
Perkembangan globalisasi menjadikan perekonomian saat ini berakibat pada perubahan pola  perilaku  ekonomi  masyarakat  terutama  mahasiswa.  Pengaruh  globalisasi  menggeserkan perilaku ekonomi dalam keluarga dan memberikan nilai-nilai baru yang bersifat positif maupun negatif.  Perilaku  tersebut  berdampak  pada  keluarga  yang  menjadi  sumber  untuk  mahasiswa dalam  memperoleh  uang  saku  untuk  memenuhi  kebutuhannya  (Novitasari  &  Ayuningtyas,

## ARTICLE INFO

## ABSTRACT
Received 28 Oktober 2023
Accepted 16 Desember 2023
Published 17 Desember 2023
Keywords: Saving Behavior, Parental Guidance, Self Control

## DOI :
http://dx.doi.org/10.24036/jmpe.v6i4.15409
This  study  aims  to:  (1)  The  influence  of  parental guidance  and  self-control  on  the  saving  behavior  of students  at  the  Faculty  of  Economics,  Padang  State University. (2) The Influence of Parental Guidance on the  Saving  Behavior  of  Students  at  the  Faculty  of Economics, Padang State University. (3) The Influence of  Self  Control  on  the  Saving  Behavior  of  Students  at the  Faculty  of  Economics,  Padang  State  University. This type of research is associative descriptive research. The  population  in  this  study  were  students  from  the Faculty  of  Economics,  Padang  State  University.  The sample  used  was  98  students  using  probability sampling. The  sampling  technique  used  is  simple random sampling. The type of data in this research is primary  data.  The  data  collection  technique used  is  a questionnaire,  the  data  that  has  been  collected  is analyzed using descriptive analysis. This research uses Multiple  Regression  analysis.  The  results  of  this research show that parental guidance and self-control have  a  significant  effect  on  the  saving  behavior  of students  at  the  Faculty  of  Economics,  Padang  State University.
2021).    Pengelolaan  keuangan  merupakan  kewajiban    setiap  individu  terhadap  keuangannya karena  berhubungan  dengan  pemenuhan  kebutuhan  sehari-hari.  Salah  satu  langkah  yang dilakukan  dalam  mengelola  keuangan  adalah  dengan  meningkatkan  kebiasaan  perilaku menabung.
Kendala  mahasiswa  adalah  disebabkan  karena  kemampuan  ekonomi  yang  rendah sehingga tidak mampu untuk menabung. Hal tersebut karena pada umumnya mahasiswa belum memiliki  pendapatan  tetap  setiap  bulan  dan  motivasi  dalam  melakukan  kegiatan  menabung hanya  untuk  manfaat  pendek. Kondisi-kondisi  seperti  inilah  yang  menjadikan  pola  pikir mahasiswa akan menjadi berpikir dua kali untuk menerapkan hidup menabung karena adanya kebutuhan ekonomi yang kompleks.
Tabel 1. Hasil Observasi Awal Perilaku Menabung Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang
No Pertanyaan RESPON YA TIDAK 1. Saya menyisihkan uang saku setiap bulannya untuk ditabung 76,7% 23,3% 2. Saya membiasakan menabung untuk kebutuhan yang mendadak 66,7% 33,3% 3. Saya membuat perencanaan belanja 40% 60% 4. Saya cenderung memilih pembelian barang yang penting di dahulukan bukan karena keinginan 96,7% 3,3% 5. Saya menerapkan skala prioritas kebutuhan dalam kehidupan sehari-hari 46,7% 53,3% JUMLAH 65,36% 34,64%
Sumber : Data Diolah 2023
Hasil  observasi  yang  didapatkan  pada  tabel  1  bahwa  presentase  perilaku  menabung kurang  bagus, dimana  60%  mahasiswa  tidak  membuat  perencanaan  belanja.  Kemudian  53,3% mahasiswa tidak menerapkan skala prioritas kebutuhan dalam kehidupan sehari – hari. . Hal ini menunjukkan bahwa kurangnya keinginan mahasiswa untuk memilki perilaku menabung yang tinggi, oleh karena itu mahasiswa harus mampu mengontrol diri, mengolala keuangan dengan baik  serta  adanya  bimbingan  atau  dorongan  dari  dalam  diri  individu  maupun  dari  luar  diri individu yaitu orang tua.
Mahasiswa yang memiliki perilaku menabung yang kurang bagus juga disebabkan oleh beberapa kendala yang dihadapi mahasiswa yaitu masalah keuangan. Dimana mahasiswa yang masih mengandalkan uang saku dari orang tua, dikarenakan mahasiswa yang belum memiliki pendapatan dimana sebagian besar mahasiswa setiap bulannya untuk menopang kehidupannya berasal  dari  orangtua,  cadangan  dana  juga  terbatas  untuk  setiap  bulannya  (Marwati,  2018). Fenomena yang terjadi pada mahasiswa yang kurang bijak dalam mengambil keputusan untuk mengelola keuangan. Seperti halnya diketahui bahwa mahasiswa memiliki kegiatan konsumtif yang tinggi dan berperilaku boros sehingga kurangnya minat menabung mahasiswa.
Menurut (Sirine & Utami, 2016) perilaku menabung dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya literasi keuangan, sosialisasi orang tua, teman sebaya serta kontro diri. Kemudian menurut  (THUNG  et  al.,  2012)  faktor – faktor  yang  mempengaruhi  perilaku  menabung  pada mahasiswa yaitu literasi keuangan, sosialisasi orangtua, pengaruh dari rekan dan pengendalian diri.  Raszad  &  Purwanto,  2021  juga  menyatakan  bahwa  faktor – faktor  yang  mempengaruhi perilaku  menabung  pada  mahasiswa  yaitu  literasi  keuangan,  inklusi  keuangan,  uang  saku, teman  sebaya  dan  pengendalian  diri.  Dengan  adanya  pemikiran  bahwa  menabung  dapat membantu  mengatasi  permasalahan  yang  tidak  terduga  dimasa  depan  maka  seseorang  akan memperoleh  keputusan  keuangan  yang  bijaksana  serta  adanya  arahan dan  pengetahuan  sejak dini dari orang tua yang lebih berpengalaman.
Perilaku menabung dapat dipengaruhi oleh bimbingan orang tua. Bimbingan orang tua merupakan suatu terus-menerus dan teratur dalam memberikan bantuan kepada individu dalam mengatasi masalah agar mereka dapat mengembangkan kemampuan untuk memahami dirinya (self understanding) , menerima dirinya ( self acceptance) , mengarahkan dirinya (self direction) , dan mewujudkan (self  realization) potensi  dirinya  seusai  dengan  kemampuan  mereka    dalam beradaptasi dengan lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat (Hamdani,2012:278) .
Selain  bimbingan  orang  tua,  perilaku  menabung  juga  dipengaruhi  oleh self  control . Menurut (Zubaedi, 2011: 61) kontrol diri adalah pengendalian pikiran dan tindakan agar dapat menahan  dorongan  dari  dalam  maupun  dari  luar  sehingga  dapat  bertindak  dengan  benar. Pengendalian  diri  adalah  tentang  bagaimana  orang  mengendalikan  emosi  dan  dorongan  dari dalam.  Karena  biasanya  orang  dengan  pengendalian diri rendah  mudah  terjerumus  ke dalam hal-hal negatif, salah satu hal yang sering terjadi adalah perilaku konsumtif di kalangan pelajar. mengurangi atau meningkatkan perilaku, baik dalam hal mengontrol keputusan, tindakan, dan kognitif yang baik (Ardiana, 2016).
Maka  pemaparan  diatas  penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  seberapa  besar pengaruh  Bimbingan  Orang  Tua  dan SelF  Control terhadap  Perilaku  Menabung  Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang.

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif asosiatif. Menurut Sugiono (2013:55) metode asosiatif adalah penelitian yang bertujuan untuk mengetahui hubungan atau pengaruh antar dua variabel atau lebih. Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan  Bisnis  Universitas  Negeri  Padang  angkatan  2015-2022  dengan  total  sebanyak  4.022 mahasiswa.  Populasi  menurut  Arikunto  (2010)  adalah  populasi  merujuk  pada  seluruh  subjek penelitian.  Sampel  digunakan  sebanyak  98  mahasiswa  dengan  menggunakan  probability sampling. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling . Menurut Sugiyono (2017:71) Simple  random  sampling adalah  suatu  metode  dalam  menggunakan  sampel  yang dilakukan  secara  acak.  Setiap  anggota  populasi  yang  berpartisipasi  dalam  sampling  memiliki kesempatan  yang  sama  untuk  menjadi  anggota  sampel.Jenis  data  dalam  penelitian  ini  adalah data  primer.  Teknik  pengumpulan  data  yang  dipakai  adalah  kuesioner,  data  yang  telah
terkumpul  dianalisis  dengan  analisis  deskriptif  dan  uji  inferensial  yang  terlebih  dahulu  telah lulus uji persyarat  analisis dengan uji normalitas dan uji heteoskedasitas. Dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linier berganda.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Analisis Deskriptif
Penelitian ini terdiri dari dua variabel bebas yaitu Bimbingan Orang Tua (X1) dan Self Control (X2) , dan variabel terikat yaitu Perilaku Menabung (Y). Variabel penelitian ini  bertujuan  menganalisis  seberapa  besar  pengaruh  Bimbingan  Orang  Tua  dan Self Control terhadap Perilaku Menabung  Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang.
Penyajian data masing – masing variabel yaitu dalam bentuk distribusi frekuensi yang  mana  masing – masing  responden  memberi  penilaian  sesuai  keadaan  yang sebenarnya. Hasil penelitian ini didasarkan pada isi kuesioner dari 98 orang responden. Hasil deskripsi frekuensi variabel penelitian disajikan pada dibawah ini.
Tabel 2. Deskripsi Frekuensi Variabel Penelitian No Variabel Mean TCR Keterangan 1. Perilaku Menabung(Y) 4,05 81,02 Baik 2. Bimbingan Orang Tua (X1) 3,83 76,256 Baik 3. Self Control (X2) 4,16 83,15 Baik
Sumber : Data Olahan Primer, 2023
Tabel diatas dapat diketahui bahwa tingkat capaian responden pada ketiga variabel berada pada tingkat TCR  baik. Variabel Perilaku Menabung (Y) terdapat nilai rata – rata 4,05 dengan TCR  81,02%  pada  kategori  baik.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  perilaku  menabung  mahasiswa Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Negeri  Padang  sudah  sangat  baik,  meskipun  masih terdapat  beberapa  orang  mahasiswa  yang  mempunyai  perilaku  menabung  yang  kurang  baik. Kemudian untuk variabel bimbingan orang tua (X1) terdapat nilai rata – rata 3,83 dengan TCR 76,25 dalam kategori baik. Selanjutnya, untuk variabel self control (x2) dalam kategori baik dengan nilai rata – rata 4,16 dan TCR 83,15, ini artinya bahwa bimbingan orang tua dan self control dapat meningkatkan perilaku menabung mahasiswa.

## Analisis Induktif Uji Asumsi Klasik
Sebelum  melihat  pengaruh  Bimbingan  Orang  Tua  dan  Self  Control  terhadap  Perilaku Menabung Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang, maka dari itu dilakukan uji asumsi klasik sebagai syarat utama dalam melakukan pengujian hipotesis koefisien regresi secara  parsial  maupun  menyeluruh  terhadap  persamaan  regresi. Berikut  hasil data  uji  asumsi klasik dengan menggunakan SPSS.

## Uji Normalitas
Hasil  uji  normalitas  dengan  menggunakan  metode Kolmograv-Smirnov didapatkan  hasil bahwa  nilai  signifikan  diperoleh  sebesar  0,079  0,05  hal  ini  menunjukkan  bahwa  tingkat signifikansinya lebih besar dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa seluruh variabel didalam penelitian ini berdistribusi normal.

## Tabel 3. Hasil uji normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardized Residual N 98 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation 3.64414281 Most Extreme Differences Absolute .085 Positive .049 Negative -.085 Test Statistic .085 Asymp. Sig. (2-tailed) .0,79 c
Sumber : Data Diolah 2023
Uji Heteroskedasitas
Tabel 4. Hasil uji heteroskedasitas Coefficientsa Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients Model B Std. Error Beta t Sig. 1 (Constant) 4.640 2.026 2.290 .024 Bimbingan Orang tua (X1) -.026 .028 -.106 -.930 .355 Self Control ( X2) -.071 .042 -.194 -1.705 .091

## Sumber : Data Diolah 2023
Hasil  dari  tabel  dibawah  ini  diperoleh  bahwa  nilai  signifikan  atau  sig  variabel Bimbingan Orang Tua sebesar 0,355 dan variabel Self Control sebesar 0,091. Oleh karena  nilai  signifikan  dari  kedua  variabel  bebas  tersebut  lebih  besar  dari  0,05 sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  tidak  terjadi  gejala  heteroskedasitas  atau persamaan regresi yang memenuhi asumsi heteroskedasitas.

## Uji Regresi Linier Berganda
Penelitian  ini  mengeksplorasi  dampak  dari  2  variabel  bebas,  yaitu  Bimbingan Orang  Tua  (X1)  dan  Self  Control  (X2)  mempengaruhi  Perilaku  Menabung  (Y). analisis  dilakukan  melalui  regresi  linier  berganda  dan  hasil  analisisnya  tertera pada tabel berikut:

## Tabel 5. Hasil Uji Regresi Linier Berganda
Coefficient Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 7.047 3.081 2.287 .024 Bimbingan Orang Tua (X1) .103 .043 .181 2.381 .019 Self Control (X2) .544 .064 .651 8.551 .000 Sumber : Data Diolah 2023
Tabel  diatas  nilai  koefisien  tiap – tiap  variabel  tersebut  dapat  didistribusikan kedalam persamaan regresi berganda sebagai berikut:
Y = a + b1X 1 + b2X 2 + e
Y = 7.047 + 0,103X 1 + 0,544X 2 + e Interprestasi persamaan diatas yaitu:
1. Nilai  konstanta  sebesar  7.047  yang  berarti  tanpa  adanya  variabel  bebas  yaitu variabel  Bimbingan  Orang  Tua  (X1), Self  Control (X2),  maka  perilaku  menabung mencapai 7.047.
2. Variabel Bimbingan Orang Tua (X1), memiliki koefisien regresi positif sebesar 0,103 artinya jika variabel Bimbingan Orsng Tua meningkat satu satuan, maka Perilaku Menabung  akan  mengalami  peningakatan  sebesar  0,103  dengan  variabel  bebas lainnya tetap
3. Variabel Self  Control (X2)  memiliki  koefisien  regresi  sebesar  0,544  artinya  jika variabel self  control meningkat  satu  satuan,  maka  perilaku  menabung  akan mengalami peningkatan sebesar 0,5 dengan anggapan variabel bebas lainnya.

## Uji Hipotesis
Uji F Tabel 6. Hasil Uji
ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1  Regression 1895.527 2 839.176 61.889 .000 b Residual 1256.677 95 13.559 Total 3152.204 97 Sumber : Data Diolah 2023
Dari hasil pengolahan data pada tabel diatas didapatkan hasil nilai hipotesis sebesar 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa nilai  signifikan  0,05 maka hipotesis dapat dikatakan
bahwa persamaan regresi yang digunakan sudah layak dan model dapat digunakan untuk uji penelitian.
Uji t
Tabel 7. Hasil Uji t
Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients Model B Std. Error Beta T Sig. 1 (Constant) 7.047 3.081 2.287 .024 Bimbingan Orang Tua (X1) .103 .043 .181 2.381 .019 Self Control (X2) .544 .064 .651 8.551 .000
Sumber : Data Diolah 2023
Hipotesis 1
Hipotesis pertama yaitu Bimbingan Orang Tua berpengaruh signifikasi terhdap Perilaku  Menabung  Mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Negeri Padang.  Dari  tabel  diatas  nilai  signifikasinya  kecil dari  α yaitu  0,019  0,05.  Maka  H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian bahwa hipotesis pertama bimbingan orang tua berpengaruh signifikan terhadap perilaku menabung.
Hipotesis 2
Hipotesis  Kedua  yaitu Self  Control berpengaruh  signifikasi  terhdap  Perilaku Menabung  Mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Negeri  Padang.  Dari tabel diatas nilai signifikasinya kecil dari α yaitu 0,000  0,05. Maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, bahwa hipotesis kedua self Control berpengaruh signifikan terhadap perilaku menabung.
Koefisien Determinasi (R Square)
Tabel 8. Hasil Uji Koefisien Determinasi Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .752 a .566 .557 3.68230
Sumber : Data Diolah 2023
Tabel  diatas  dapat  dilihat  bahwa  nilai  Adjusted  R  Square  0,566.  Hal  ini mengidentifikasi  bahwa  keterlibatan  Bimbingan  Orang  Tus  dan Self  Control adalah sebesar 0,566. Hal ini juga dapat diartikan bahwa besar kontribusi Bimbingan Orang Tus dan Self  Control terhdap  Perilaku  Menabung Mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  dan Bisnis Universitas  Negeri  Padang  sebesar  55,7%.  Sedangkan  sisanya  44,3%  dipengaruhi  oleh
faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

## Pembahasan
Pengaruh Bimbingan Orang Tua terhadap Perilaku Menabung Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang
Hasil hipotesis menunjukkan bahwa adanya pengaruh signifikan antara bimbingan orang tua  terhadap  perilaku  menabung  mahasiswa  Fakultas  Ekonomi dan Bisnis  Univeristas  Negeri Padang. Hal ini dapat dibuktikan dari nilai signifikan sebesar 0,019  0,05, yang menunjukkan bahwa  bimbingan  orang  tua  memiliki  pengaruh  terhadap  perilaku  menabung.  Jadi,  semakin tinggi  bimbingan  orang  tua  maka  semakin  tinggi  perilaku  menabung,  namun  hal  ini  secara statistik  signifikan.  Hal  tersebut  disebabkan  oleh  kurangnya  kebiasaan  diskusi  masalah – masalah  manajemen  keuangan  antara  orang  tua  dan  mahasiswa.  Hal  ini  dilihat  dari  hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Negeri Padang rata – rata nya menunjukkan sebesar 3,81 dengan TCR 76,24% pada kategori baik. Hal ini  mengindikasi  bahwa  bimbingan  orang  tua  dapat  mempengaru  perilaku  menabung. Berdasarkan fenomena yang ditemukan pada orang tua mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas  Negeri  Padang  sudah  mengajarkan  mahasiswa  berperilaku  disiplin  dalam menyisihkan  uang  yang  dimiliki  serta  memberikan  contoh  yang  baik  dalam  membuat perencanaan  keuangan.  Maka  dari  itu  mahasiswa  memiliki  perilaku  menabung  yang  baik, karena  semakin  tinggi  bimbingan  orang  tua  maka  semakin  tinggi  perilaku  menabung mahasiswa.  Hal  ini  Sejalan  dengan  penelitian  Sina  (2014)bahwa  peran  orangtua  signifikan diperlukan sebagai model cara mengelola uang yang benar bagi anak.
Menurut  Soekanto  (2014)  di  dalam  keadaan  yang  normal,  lingkungan  pertama  yang berhubungan  dengan  anak  adalah  orang  tuanya.  Melalui  lingkungan  itulah  anak  mengalami proses  bimbingan  awal  yang  diterima  dari  orang  tuanya.  Menurut  penelitian  Widayati  (2014) keluarga merupakan tempat yang paling dominan dalam proses bimbingan orang tua terhadap anak  tentang  masalah  keuangan.  Orang  tua  memiliki  peran  terhadap  anaknya  dalam memberikan  pendidikan  tentang  keuangan  dalam  keluarga.  Proses  pendidikan  yang  meliputi mental,  fisik  dan  intelektual  di  lingkungan  keluarga  dapat  berlangsung  terus  hingga  anak dewasa.  Bimbingan  orang  tua  memiliki  pengaruh  positif  terhadap  pentingnya  menabung, sehingga menjadi faktor pendukung perilaku dalam keputusan investasi dan konsumsi mereka.
Hal ini  juga didukung dengan  penelitian yang  dilakukan  oleh  Robin &  Djanuarko  (2021) yang berjudul Faktor yang Mempengaruhi Minat dan Perilaku Menabung Pada Masyarakat Kota Batam. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan antara bimbingan  orang  tua  terhadap  perilaku  menabung  yang  dibuktikan  dengan  nilai  signifikasi sebesar 0,01 dan nilai Beta sebesar 0,17, artinya kebiasaan menabung dipengaruhi oleh bimbingan orang tua tentang pentingnya budaya menabung yang ditanamkan pada anak – anaknya.
Pengaruh Self  Control terhadap  Perilaku  Menabung  Mahasiswa  Fakultas  Ekonomi Universitas Negeri Padang
Hasil penelitian menunjukkan bahwa self control berpengaruh signifikan terhadap perilaku menabung  mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Negeri  Padang. Self  control
memiliki  koefisien  positif  terhadap  perilaku  menabung,  ini  berarti  semakin  baik  self  control mahasiswa maka akan semakin tinggi perilaku menabung yang dimiliki mahasiswa. Selain itu berdasarkan  tingkat  capaian  responden  nilai  skor  rata – rata  dari  variabel  self  control  adalah 83,15%  pada  kategori  sbaik.  hal  ini  mengindikasi  bahwa  self  control  mahasiswa  sudah  sangat baik dan dapat menunjang kegiatan menabung.
Hasil uji t terdapat pengaruh antara variabel self control terhadap perilaku menabung, hal ini  dapat  dilihat  dari  signifikasinya  yaitu  0,000  0,05  berarti  self  control  memiliki  pengaruh terhadap  perilaku  menabung.  Maka  dapat  disimpulkan  bahwa  semakin  baik  self  control mahasiswa maka akan semakin tinggi perilaku menabung mahasiswa.
Self  Control merupakan  kemampuan  untuk  mengidentifikasi  dan  mengatur  emosi  dan keinginan seseorang. Menurut Golfried dan Merbaum (Ghufron & Rini, 2014) Self Control sebagai suatu kemampuan menyusun, membimbing, mengatur, dan mengarahkan bentuk perilaku yang dapat  membawa  individu  ke  arah konsekuensi  positif.  Mahasiswa  yang  memiliki  kontrol  diri yang  kuat,  mereka  mampu  membuat  pertimbangan dengan  memilih  antara  yang  penting  dan tidak penting sebelum membuat keputusan. Seseorang perlu memiliki disiplin diri ketika berada dalam situasi dimana mereka harus menyimpan uang atau menghabiskan uang. Seseorang yang memiliki  disiplin  diri  yang  kuat  akan  memilih  untuk  menyimpan  atau  menabung  uangnya karena ini adalah suatu hal yang menguntungkan atau bermanfaat.
Penelitian ini didukung dengan penelitian yang dilakukan  Zulaika & Listiadi (2020) yang berjudul  Literasi  Keuangan,  Uang  Saku,  Kontrol  Diri,  dan  Teman  Sebaya  Terhadap  Perilaku Menabung  Mahasiswa.  Hasil  yang  didapat  yaitu  bahwa  variabel  kontrol  diri  berpengaruh signifikan  terhadap  perilaku  menabung  mahasiswa  dengan  nilai  signifikasinya  0,000  0,05, artinya  kontrol  diri  menjadi  salah  satu  variabel  yang  memiliki  pengaruh  terhadap  perilaku menabung  mahasiswa.  Maka  dari  itu  mereka  yang  memiliki  kontrol  diri  yang  baik  perihal keuangannya mereka akan dapat meningkatkan perilaku menabung yang dimilikinya.
Pengaruh Bimbingan Orang Tua dan Self Control terhadap Perilaku Menabung Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang
Hasil uji hipotesis yang telah dilakukan penelii, diketahui bahwa bimbingan orang tua dan self control berpengaruh signifikan terhadap perilaku menabung mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Padang, hal ini berarti semakin tinggi bimbingan orang tua dan self  control maka  akan  meningkatkan  perilaku  menabung  yang  dimiliki  mahasiswa.  Teknik analisis data melalui analisis regeresi linier berganda pada ANOVA tabel uji F dimana hasil yang didapat untuk nilai signifikasinya sebesar 0,000  0,05, maka dari itu dapat disimpulkan bahwa kedua  variabel  bebas  yaitu  bimbingan  orang  tua  (x1)  dan self  control (x2)  secara  simultan berpengaruh terhadap variabel terikat yaitu perilaku menabung.
Selaras dengan penelitian Helmi Hashim dkk. ( 2018) yang menunjukkan bahwa bimbingan orang  tua  berpengaruh  positif  terhadap  perilaku  menabung,  karena  bimbingan  orang  tua mempunyai  dampak  yang  jelas  terhadap  perilaku  menabung  anak,  maka  dari  itu  bimbingan orang  tua  tidak  dapat  dihindari  dalam  membimbing  dan  mendorong  anak  untuk  menabung. Selanjutnya  hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  Zulaika  &  Listiadi
(2020)  kontrol  diri  juga  termasuk  kedalam  variabel  yang  mempengaruhi  secara  signifikan perilaku  menabung,dengan  memiliki  kontrol  diri  yang  berbeda  tiap  individu  merupakan  hal yang wajar. Bagi mereka yang memiliki tingkat pengendalian diri yang baik maka semakin intens pula pengendalian terhadap sikap dan juga perilakunya.
Theory  Planned  Of  Behaviour menyatakan  adanya  Pengaruh  Bimbingan  Orang  Tua  dan Kontrol  Diri  Terhadap  Perilaku  Menabung  Mahasiswa  dilandasi  oleh Theory  Planned  Of Behaviour , karena terdapat 3 konsep dalam Theory Planned Behaviour (TPB), diantaranya : Pertama, sikap  terhadap  pelaku (attitude  towards  the  behavior) yang  mengacu  pada  tingkat  dimana seseorang  akan  membentuk  evaluasi  positif  atau  negative  terhadap  perilaku.  Kedua,  norma subjektif (subjective norm) yang mengacu pada tekanan social yang dirasakan untuk melakukan atau  tidak  melakukan  perilaku  tersebut.  Dan  yang  ketiga,  kontrol  perilaku  yang  dirasakan (perceived  behavioural  control) yang  mengacu  pada  persepsi  orang  tentang  kemampuan  mereka dalam melakukan suatu perilaku tertentu. Jadi dapat disimpulkan bahwa kedua variabel yang telah  dijelaskan  diatas  yaitu  bimbingan  orang  tua  dan self  control secara  bersama – sama berpengaruh signifikan terhadap perilaku menabung mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Padang.

## SIMPULAN
Terdapat  hubungan  yang  signifikan  positif  antara  bimbingan  orang  tua  dan self  control terhadap  perilaku  menabung  mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Negeri Padang.  Hasil  ini  dibuktikan  dengan  nilai  konstanta  positif  sehingga  jika  terjadi  peningkatan pada variabel dependen maka variabel independen juga akan meningkat . Maksudnya, semakin baik  Bimbingan  Orang  Tua, Self  Control maka  akan  menjadikan  Peilaku  Menabung  yang baik. Sebaliknya semakin rendah Bimbingan Orang Tua, Self Control maka akan menjadikan Peilaku Menabung  semakin  buruk.  Bimbingan  Orang  Tua  berpengaruh  signifikan  terhadap  perilaku menabung. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik Bimbingan Orang Tua maka akan semakin baik  pula  perilaku  menabung  yang  dimiliki  mahasiswa. Self  Control berpengaruh  signifikan terhadap perilaku menabung. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik Self Control maka akan semakin baik pula perilaku menabung yang dimiliki mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang.

## REFERENSI
Ajzen, I. (2020). The theory of planned behavior: Frequently asked questions. Human Behavior and Emerging Technologies , 2 (4), 314 – 324. https://doi.org/10.1002/hbe2.195
Amilia,  S.,  Putri,  T.,  Bulan,  L.,  &  Rizal,  M.  (2018). Analysis  of  factors  affecting  student  Bidik  Misi savings behavior . 14 , 65 – 72.
Ardiana,  M.  (2016). Kontrol  Diri,  Pendidikan  Pengelolaan  Keuangan  Keluarga,  Pengetahuan  Inklusi Keuangan Siswa Pengaruhnya Terhadap Perilaku Menabung Siswa Smk Se Kota kediri . 4 (1),59 – 75. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203
Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta.
Duli,  N.  (2019).  Metodologi  Penelitian  Kuantitatif  :  Beberapa  Konsep  Dasar  Untuk  Penulisan Skripsi & Analisis Data Dengan Spss. Cv.Budi Utama.
Ghufron, M. N., & S, R. R. (2014). Teori - Teori Psikologi . Ar-Ruzz Media.
Marwati,  R.  D.  (2018).  Faktor-faktor  Yang  Memengaruhi  Perilaku  Menabung  Mahasiswa  S1
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Kajian Ilmiah Bidang Pendidikan Dan Ekonomi , 7 (5), 476 – 487. https://eprints.uny.ac.id/57719/
Nafisah,  A.  N.  (2020).  Program  Studi  Manajemen,  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas Brawijaya Malang. Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB .
Novitasari,  E.,  &  Ayuningtyas,  T.  (2021).  Analisis  ekonomi  keluarga  dan  literasi  ekonomi terhadap  perilaku  menabung  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  angkatan  2016  di  STKIP PGRI
Raszad,  S.  E.  F.,  &  Purwanto,  E.  (2021).  Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Mahasiswa Perguruan Tinggi Negeri Di Kota Surabaya ). Jurnal Ilmiah Manajemen Ubhara , 3 (September 2021), 51 – 65.
Robin, R., & Djanuarko, D. (2021). Faktor yang Mempengaruhi Minat dan Perilaku Menabung
Pada Masyarakat Kota Batam. Jurnal Dimensi , 10 (1), 112 – 126.
https://doi.org/10.33373/dms.v10i1.2763
Sina, P. G. (2014). Peran Orangtua dalam Mendidik Keuangan pada Anak (Kajian Pustaka). Jurnal Pengembangan Humaniora , 14 (1), 74 – 86.
Sirine, H., & Utami, D. S. (2016). Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Perilaku Menabung. Jurnal Elektronik Universitas Kristen Satya Wacana , 19 (1), 27 – 52.
Soekanto, S.(2014). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada Suhendra, Y. F., & Arifin, A. Z. (2019). Faktor Yang Memprediksi Perilaku Menabung Pekerja Di . I (3), 600 – 608.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Thung, C. M., Kai, C. Y., Nie, F. S., Chiun, L. W., Tsen, T. C., & A. (2012). Determinants Of Saving Behaviour Among The University Students In Malaysia . May .
Wahidin. (2019). Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Anak Sekolah Dasar.
Pancar , 3 (1), 232 – 245.
Widayato. (2014). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Pendidikan Keuangan Keluarga dan  Pembelajaran  di  Perguruan  Tinggi  terhadap  Literasi  Finansial  Mahasiswa.  Jurnal Pendidikaan Humaniora, volume 2 no 2
Zulaika, M. D. S., & Listiadi, A. (2020). Literasi Keuangan, Uang Saku, Kontrol Diri, dan Teman Sebaya Terhadap  Perilaku  Menabung  Mahasiswa. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi , 8 (2),
137 – 146. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/EKU