PLPB: Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan
DOI: https://doi.org/10.21009/PLPB.162.01

## DOI: 10.21009/PLPB
PENGARUH PENGETAHUAN TENTANG LINGKUNGAN HIDUP, KEARIFAN LOKAL, LOCUS OF CONTROL , DAN MOTIVASI BERTANI TERHADAP PERILAKU LINGKUNGAN YANG BERTANGGUNG JAWAB PETANI DI KABUPATEN SOPPENG

## Mulyadi
DOSEN PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Email: mulyadi1959@yahoo.com

## Abstract
Responsible  environmental  behavior  is  assumed  to  be  significantly  affected  bay one’s knowledge of the environment, the local wisdom, locus of control motivation farming.  The  study  reported  here  aimed  to  examine  how  the  four  independent variables  actually  affected  the  level  of  farmers’  responsible  behavior  towards environment.  The  causal  and  multidimensional  social  study  was  conducted  in  the Soppeng Regency of South Sulawesi from July 2009 to October 2009, trough a survey to the paddy farmers in the Liliriaja District. A sample of 120 farmers was made up 30 randomly selected farmers from each of the four purposefully selected  sub districts in Liliriaja:  Appanang,  Galung,  Rompegading  and  Jampu.  The  data  of  each  variable were  collected  separately  with  a  questionnaire.  A  path  technique,  which  was preceded by normality and variance homogeneity tests, was employed to analyze the data  descriptively  and  inferentially.  The  results  proved  that  the  farmers’  farming motivation  and  their  responsible  environmental  behavior,  respectively,  was directly affected by their knowledge of the environment, the local wisdom, and the locus of  control.  The  three  independent  variables  also  indirectly  affected  the  farmers’ responsible environmental behavior through their motivation in farming. These findings suggest that the variables of environmental knowledge, local wisdom, locus of control and the farmers’ motivation in farming are important determinants of their responsible environmental behavior. Variation in the farmers’ responsible environmental behavior may  therefore  be  minimized  by  improved  knowledge  of  the  environment,  local wisdom, locus of control and farming motivation.
Keyword: knowledge of the environment, local wisdom, locus of control, farming motivation.

## Pendahuluan
Pertumbuhan penduduk yang cepat  dan  situasi  ekonomi  politik  yang tidak  menentu  pada  tahun  1960-an mengakibatkan Indonesia mengalami kekurangan  pangan.  Untuk  mengatasi kekurangan  pangan  tersebut,  pemerintah menetapkan kebijakan tentang Ketahanan Pangan  atau  dulu  dinamakan  program Swasembada  Beras.  Seiring  dengan  itu, peningkatan  produksi  padi  secara  cepat dapat dicapai dengan penerapan teknologi pertanian modern yang dikenal sebagai teknologi “Revolusi Hijau”.
Keberhasilan  pertanian  revolusi hijau  ditunjang  berbagai  kemudahan fasilitas  pertanian  diberikan  kepada petani.  Fasilitas  seperti:  pupuk,  bibit unggul,  obat-obatan  pertanian,  kredit usaha tani, dan lain-lain. Dibalik keberhasilan tersebut, masalah baru yang dihadapi    yakni:    produktivitas  lahan menurun,  kesuburan  tanah  menurun, pencemaran  dan  kerusakan  lingkungan meningkat.  Hal  ini  sebagai  akibat  dari perilaku  petani  yang  bergantung  pada pemerintah. Petani tidak dapat mengembangkan  potensi  dan  kreativitas yang dimiliki, bahkan kearifan lokal yang ada semakin pudar.
Kurangnya kesadaran petani
dalam  menata  kelestarian  lingkungan merupakan salah satu penyebab terjadinya krisis lingkungan yang berkelanjutan.  Krisis  lingkungan  yang terjadi  akhir-akhir  ini,  bersumber  dari kesalahan perilaku manusia terhadap cara pandang dan kesalahan eksplorasi sumber daya alam. Sejalan dengan Chiras (1991)  bahwa  kerusakan  lingkungan disebabkan  oleh  ulah  manusia  yang
bermental frontier. Ciri manusia bermental frontier adalah: (1) Berpandangan  bahwa  sumber  kekayaan alam  tidak  terbatas;  (2)  Berpandangan bahwa  manusia  bukan  bagian  dari  alam; dan  (3)  Berpandangan  bahwa  alam  ada untuk  dikuasai  dan  digunakan  dalam memenuhi  kebutuhan  hidup  manusia. Sedangkan,  Billon  (2001);  Porto  (2002) menyatakan  kerakusan  dan  ketamakan merupakan salah satu sifat buruk manusia yang  secara  sengaja  atau  tidak  dapat muncul dalam perilaku hubungan manusia  dengan  alam,  maupun  manusia dengan manusia lainnya. Konflik
lingkungan yang ditimbulkan dari penguasaan  sumberdaya  alam  lebih dipicu  oleh  nafsu  tamak  dan  rakus,  yang berakibat pada diskriminasi, ketidakadilan, dan marjinalisasi kepentingan masyarakat lain. Upaya pelestarian lingkungan atau  pengembangan  sistem  pengelolaan lingkungan  hidup  secara  berkelanjutan, maka  aspek  perilaku  manusia  dan kearifan-kearifan lokal perlu diperhatikan.    Hal  ini  telah  ditegaskan dalam  Undang-Undang  Nomor  32  tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup mengenai pentingnya budaya masyarakat setempat,  kearifan  lokal,  dan  peran  serta masyarakat dalam
pengambilan keputusan  dan  pelaksanaan  perlindungan dan  pengelolaan  lingkungan  hidup  baik secara langsung maupun tidak langsung.
Permasalahan  krisis  lingkungan seperti  diuraikan  di  atas  juga  terjadi  di Kabupaten Soppeng. Kabupaten Soppeng adalah  salah  satu  wilayah  agraris  dan termasuk  daerah  penghasil  beras  di Provinsi Sulawesi Selatan dengan produksi  gabah  sebanyak  213.703  ton pada  tahun  2007.  Jumlah  penduduk 227.273 jiwa dan 59.601 jiwa
diantaranya  adalah  petani  atau  67%  dari total  angkatan kerja 88.547 jiwa. Karakteristik  petani  pada  umumnya
ISSN 1411-1829
mempunyai  tingkat  pendidikan    formal yang  rendah,  yaitu  sekolah  dasar  atau sederajat. (BPS Soppeng, 2008).
Wawancara dengan beberapa tokoh masyarakat di Kabupaten Soppeng (Agustus  2008),  diperoleh  informasi bahwa  telah  terjadi  perubahan  pola bertani.  Penerapan  nilai-nilai  kearifan lokal  dalam  bertani  yang  biasanya dilakukan  secara  turun-temurun  oleh petani  jarang  lagi  terlihat,  seperti kegiatan  dalam  bentuk  ritual  untuk melindungi  dan  mengelola  lingkungan hidup  agar  tetap  lestari  dan  sebagai penghormatan  kepada  sang  pencipta. Selain itu, gotong-royong yang
merupakan ciri khas masyarakat pedesaan  mulai  pudar.  Hal  ini  sebagai akibat  dari  kebijakan  pemerintah  yang cenderung hanya berorientasi pada peningkatan  produksi.  Jadi,  perilaku petani  di  Kabupaten  Soppeng  sangat bergantung kepada kebijakan pemerintah, seperti  ketergantungan  pada  pupuk  dan obat-obatan  pertanian    yang  sebagian besar  berdampak  terhadap  kerusakan lingkungan. Untuk itu, perilaku lingkungan  bertanggung  jawab  petani perlu ditingkatkan dengan memperhatikan faktor-faktor yang mempengaruhinya.  Faktor-faktor  yang mempengaruhi perilaku yang
bertanggung jawab oleh Hanggerford dan Volk  (1990)  mengemukakan  antara  lain pengetahuan  tentang  isu,  keterampilan bertindak,  keinginan  bertindak,  faktor- faktor situasional, dan faktor kepribadian seperti  sikap, locus  of  control dan tanggung jawab pribadi, serta adanya niat atau keinginan untuk bertindak ( Intention to act ).
Berdasarkan  fenomena  di  atas, maka  rumusan  masalah  dalam  penelitian ini  adalah  apakah  terdapat  pengaruh langsung pengetahuan
tentang lingkungan hidup, kearifan lokal, locus of control, dan  motivasi  bertani  terhadap perilaku  lingkungan  yang  bertanggung
jawab  petani  di  Kabupaten  Soppeng. Untuk  menjawab  permasalahan  tersebut, maka  beberapa  kajian  teoritis  tentang perilaku,  kearifan  lokal, locus  of  control dan motivasi bertani yang menjadi acuan dalam penelitian ini.

## Metodologi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan
di Kabupaten Soppeng Provinsi Sulawesi Selatan  selama  6  (enam)  bulan,  yaitu mulai Juni 2009 sampai dengan November 2009. Metode yang digunakan adalah  metode  kausal  dengan  analisis jalur  ( path  analysis ).  Variabel-variabel yang  akan  dikaji  dalam  penelitian  ini adalah: (1) Pengetahuan tentang lingkungan hidup; (2) Kearifan lokal; (3) Locus  of  control ;  (4)  motivasi  bertani; dan  (5)  Perilaku  lingkungan  yang bertanggung jawab.
Populasi  target  dalam  penelitian ini  adalah  petani  yang  mengolah  sawah, yaitu  yang  mengusahakan  tanaman  padi atau  tanaman  palawija  di  Kabupaten Soppeng.  Sedangkan populasi terjangkau adalah  petani  yang  tinggal  di  Kecamatan Liliriaja.  Jumlah  anggota  sampel  120 orang  dengan  metode simple  random sampling. Teknik analisis data
menggunakan  analisis  deskriptif  dan analisis  inferensial.  Analisis  deskriptif yang  digunakan  dalam  penyajian  data, ukuran  data,  ukuran  sentral,  serta  ukuran penyebaran.    Penyajian    data  mencakup daftar  distribusi  dan  histogram.  Ukuran sentral  meliputi  mean,  median  dan modus.  Ukuran  penyebarannya  berupa varians dan simpangan baku atau standar deviasi.
Analisis  inferensial  digunakan untuk menguji hipotesis dengan memakai analisis  jalur  ( path  analysis )  yang didahului  dengan  uji  normalitas  serta  uji homogenitas  varians.  Pengaruh  langsung dan tidak langsung dari variabel eksogen
ISSN 1411-1829
terhadap  suatu  variabel  endogen  dapat diketahui dengan melihat koefisien jalur.
Persyaratan analisis dan uji linieritas yang digunakan adalah uji normalitas dan uji homogenitas varians. Normalitas data menggunakan  uji Kolmogorov  Smirnov ,
sedangkan homogenitas varians menggunakan  uji    Bartlett  dan    uji linieritas dilakukan dengan
menggunakan uji Anava (uji F).
Proses pengujian hipotesis penelitian digunakan  analisis  jalur  dengan  terlebih dahulu  menghitung  koefisien  korelasi antarvariabel, dilanjutkan dengan menghitung  masing-masing    kofisien jalurnya.

## Hasil Penelitian Dan Pembahasan
1. Pengaruh langsung Pengetahuan tentang  lingkungan  hidup    terhadap
Motivasi bertani
Berdasarkan  hasil  analisis  jalur Pengetahuan  tentang  lingkungan  hidup (X 1 )  terhadap  Motivasi  bertani  (X 4 ) diperoleh  koefisien  jalur  ρ41 sebesar 0,263  dengan  t hitung =  4,314,  sedangkan t tabel =  2,359  (α  =  0,  05;  dk  =  116). Karena  nilai  t hitung >  t tabel ,  maka  terdapat pengaruh  langsung  positif  Pengetahuan tentang lingkungan hidup terhadap Motivasi  bertani.  Besar  kontribusi  yang diberikan  variabel  X 1 terhadap  X 4 sebesar:  (0,263) 2 x  100  =  6,92%. Temuan  penelitian  dapat  diartikan  tinggi rendahnya motivasi bertani  salah satunya dipengaruhi  oleh  pengetahuan  tentang lingkungan  hidup.  Dengan  demikian, pengetahuan  tentang  lingkungan  hidup menyebabkan perubahan terhadap
motivasi  bertani.  Hal  ini  sesuai  pendapat Gagne (1997) menyatakan bahwa pengetahuan  adalah  kerangka  informasi mengenai  fakta-fakta  yang  tersusun secara  teratur  sehingga  mempunyai  arti atau  makna  dan  dapat  diterapkan. Pengetahuan  tersebut  tersimpan      dalam ingatan    dan    dapat  digali  atau  dapat
diingat    kembali  pada  saat  dibutuhkan. Oleh  karena  itu,  pengetahuan  terbentuk setelah seseorang melakukan pengamatan melalui alat-alat indranya terhadap berbagai fenomena lingkungan, selanjutnya mengelola berbagai pengalaman yang diperoleh dalam lingkup  kognitif  menjadi informasi yang tersusun  secara  teratur  dan  bermakna yang tersimpan dalam memori.
Pengetahuan  lingkungan  yang  dimiliki petani  dapat  menjadi  pedoman  dan kekuatan timbulnya motivasi bertani. 2. Pengaruh langsung Pengetahuan tentang  lingkungan  hidup  terhadap Perilaku lingkungan yang bertanggung jawab petani
Berdasarkan  hasil  analisis  jalur Pengetahuan  tentang  lingkungan  hidup (X 1 )  terhadap  Perilaku  lingkungan  yang bertanggung  jawab  pada  petani  (X 5 ) diperoleh  koefisien  jalur  ρ51 sebesar 0,158  dengan  t hitung =  2,562,  sedangkan t tabel =  2,358  (α  =  0,  05;  dk  =  115). Karena  nilai  t hitung >  t tabel ,  maka  terdapat pengaruh  langsung  positif  Pengetahuan tentang lingkungan hidup terhadap Perilaku  lingkungan  yang  bertanggung jawab  petani.  Besar  kontribusi  yang diberikan  variabel  X 1 terhadap  X 4 sebesar:  (0,158) 2 x  100  =  2,50  %. Temuan  penelitian  dapat  diartikan  tinggi rendahnya  perilaku  lingkungan  yang bertanggung  jawab  petani    salah  satunya dipengaruhi  oleh  pengetahuan  tentang lingkungan  hidup.  Dengan  demikian, pengetahuan  tentang  lingkungan  hidup menyebabkan perubahan terhadap perilaku  lingkungan  yang  bertanggung jawab  petani.  Hal  ini  diperkuat  oleh Ancok  (1997)  bahwa  dengan  adanya pengetahuan yang baik tentang suatu hal, akan  mendorong  terjadinya  perubahan perilaku.
3. Pengaruh  langsung  Kearifan  lokal terhadap Motivasi bertani
ISSN 1411-1829
Berdasarkan  hasil  analisis  jalur Kearifan  lokal  (X 2 )  terhadap  Motivasi bertani (X 4 ) diperoleh koefisien jalur ρ42 sebesar  0,249  dengan  t hitung =  4,318, sedangkan  t tabel =  2,359  (α  =  0,  05;  dk  = 116.  Karena  nilai  t hitung >  t tabel α  =  0,05, maka  terdapat  pengaruh  langsung  positif Kearifan lokal terhadap Motivasi bertani. Besar  kontribusi  yang  diberikan  variabel X 2 terhadap X 4 sebesar: (0,249) 2 x 100 = 6,20  %.  Temuan  penelitian  ini  dapat diartikan  tinggi  rendahnya  motivasi bertani    salah  satunya  dipengaruhi  oleh kearifan lokal. Dengan demikian, kearifan  lokal  menyebabkan  perubahan terhadap motivasi bertani.
4 . Pengaruh  positif  Kearifan  lokal terhadap  Perilaku  lingkungan  yang bertanggung jawab petani
Berdasarkan  hasil  analisis  jalur Kearifan  lokal  (X 2 )  terhadap  Perilaku lingkungan yang bertanggung jawab (X 5 ) diperoleh  koefisien  jalur  ρ52 sebesar 0,184  dengan  t hitung =  3,143,  sedangkan t tabel =  2,358  (α  =  0,  05;  dk  =  115). Karena  nilai  t hitung >  t tabel ,  maka  terdapat pengaruh  positif  Kearifan  lokal  terhadap Perilaku  lingkungan  yang  bertanggung jawab  petani.  Besar  kontribusi  yang diberikan  variabel  X 2 terhadap  X 5 sebesar:  (0,184) 2 x  100  =  3,39  %. Temuan  penelitian  dapat  diartikan  tinggi rendahnya  perilaku  lingkungan  yang bertanggung  jawab  petani    salah  satunya dipengaruhi  oleh  kearifan  lokal.  Dengan demikian,  kearifan  lokal  menyebabkan perubahan  terhadap  perilaku  lingkungan yang  bertanggung  jawab  petani.  Hal  ini sesuai  pendapat Tiezzi, Marchettini, dan Rossini  (1995),  bahwa  kearifan  lokal merupakan  pengetahuan  yang  eksplisit, muncul  dari  periode  panjang  yang berevolusi bersama-sama masyarakat dan lingkungannya  dalam  sistem  lokal  yang sudah  dialami  bersama-sama.  Dengan proses evolusi tersebut menjadikan kearifan  lokal  sebagai  sumber  energi potensial dari sistem pengetahuan
kolektif masyarakat untuk hidup bersama secara dinamis dan damai. Kearifan lokal menjadi  acuan  tingkahlaku  seseorang dalam kehidupan masyarakat yang penuh keadaban  termasuk  dalam  melestarikan lingkungan. Ostrom (1993) kearifan lokal sebagai kekuatan dan kemampuan potensial  menuntun  perilaku  masyarakat dalam kehidupan komunitasnya.
5 . Pengaruh  langsung Locus  of  control terhadap Motivasi bertani
Berdasarkan  hasil  analisis  jalur Locus  of  control (X 3 )  terhadap  Motivasi bertani (X 4 ) diperoleh   koefisien jalur ρ 43 = 0,488 dengan t hitung = 7,534, sedangkan t tabel =  2,359  (α  =  0,  05;  dk  =  116). Karena  nilai  t hitung >  t tabel ,  maka  terdapat pengaruh  langsung  positif Locus  of control terhadap  Motivasi  bertani.  Besar kontribusi  yang  diberikan  variabel  X 3 terhadap  X 4 sebesar:  (0,488) 2 x  100  = 23,81  %.  Temuan  penelitian  ini  dapat diartikan  tinggi  rendahnya  motivasi bertani    salah  satunya  dipengaruhi  oleh locus of control . Dengan demikian, locus of  control menyebabkan  perubahan terhadap motivasi bertani. Robbin (1994) locus of control mengarah pada kemampuan seseorang dalam mempengaruhi kejadian yang
berhubungan  dengan  hidupnya.  Bila seseorang  mempunyai locus  of  control eksternal,  itu  berarti  bahwa  ia  percaya akan  kekuatan  lingkungan  sekitarnya dalam mengendalikan nasibnya. Sebaliknya locus  of  control internal menggambarkan  kemampuan  seseorang menghadapi  ancaman  yang  timbul  dari lingkungannya.  Selanjutnya  dikatakan bahwa  yang  mempengaruhi locus  of control dari  seseorang  antara  lain  :  1) keyakinan,  2)  budaya,  3)  lingkungan. Ketiga  faktor  tersebut  mempengaruhi locus  of  control dari  seseorang.  Adanya locus of control yang dimiliki petani akan menjadi  kekuatan  dalam  mendorong motivasinya dalam bertani.
ISSN 1411-1829
6 . Pengaruh  langsung Locus  of  control terhadap  Perilaku  lingkungan  yang bertanggung jawab petani
Berdasarkan  hasil  analisis  jalur Locus  of  control (X 3 )  terhadap  Perilaku lingkungan yang bertanggung jawab (X 5 ) diperoleh  koefisien  jalur  ρ53 =  0,205 dengan  t hitung =  2,747,  sedangkan  t tabel = 2,358  (α = 0,05; dk = 115). Karena nilai t hitung >  t tabel ,  maka  terdapat  pengaruh langsung  positif Locus  of  control terhadap Perilaku lingkungan yang bertanggung jawab petani. Besar
kontribusi  yang  diberikan  variabel  X 3 terhadap  X 5 sebesar:  (0,205) 2 x  100  = 4,20  %.  Temuan  penelitian  ini  dapat diartikan  tinggi  rendahnya  perilaku lingkungan  yang  bertanggung  jawab petani    salah  satunya  dipengaruhi  oleh locus of control . Dengan demikian, locus of  control menyebabkan  perubahan terhadap perilaku lingkungan yang bertanggung  jawab  petani.  Hal  ini  dapat dilihat  dari  pendapat  Carry  (1993) perilaku  lingkungan  dipengaruhi  oleh berbagai  faktor,  seperti:  norma  subjektif, keyakinan berperilaku, dan adanya kontrol yang berasal dari sumber perilaku serta  kesempatan.  Penner  dalam  Cooper dan Payne (1991) bahwa individu dengan orientasi internal dan eksternal mempunyai pandangan dunia yang berbeda.  Perbedaan  ini  tampak  dalam tingkah laku sosialnya, kehidupan mereka  yang  diatur  oleh  faktor-faktor  di luar  kontrolnya,  memiliki  usaha  yang kurang dalam mengendalikan
lingkungannya dibandingkan dengan orang-orang yang memilki kontrol internal.  Hal  ini  disebabkan  karena seseorang dengan kontrol internal percaya bahwa ia dapat merubah
lingkungan yang dirasakan tidak memuaskan.  Dengan  demikian,  orang yang  memiliki  kontrol  internal  lebih dapat menyesuaikan diri dengan
lingkungan  dan  perubahan  yang  terjadi dalam  lingkungan  tersebut.  Selanjutnya, Rae  Andre  (2008)  menyatakan locus  of control sebagai  tingkatan  kepercayaan seseorang  terhadap  tindakan-tindakan yang mempengaruhi hasil-hasilnya, penghargaan  dan  penguatan-penguatan yang  dihasilkannya,  di  dalam  kehidupan sehari-hari  apakah  dipandang  karena tindakan  sendiri  atau  karena  faktor lingkungan  yang  tidak  dapat  dikontrol. Larsen  dan  Bush  (2002),  bahwa locus  of control menggambarkan  seberapa  jauh seseorang  memandang  hubungan  antara perbuatan  yang  dilakukannya  ( action ) dengan akibat/hasilnya ( outcome ). Dengan locus  of  control internal yang dimiliki  petani  akan  menjadi  kekuatan dalam  mewujudkan  perilaku  lingkungan yang bertanggung jawab petani mengelola lahan pertanian secara
berkelanjutan.
7. Pengaruh  langsung  Motivasi  bertani terhadap  Perilaku  lingkungan  yang bertanggung jawab petani
Berdasarkan  hasil  analisis  jalur Motivasi  bertani  (X 4 )  terhadap  Perilaku lingkungan yang bertanggung jawab (X 5 ) diperoleh  koefisien  jalur  ρ 54 =  0,451 dengan  t hitung =  5,155,    sedangkan  t tabel = 2,358  (α = 0,05; dk = 115). Karena nilai t hitung >  t tabel ,  maka  terdapat  pengaruh langsung positif Motivasi bertani terhadap Perilaku lingkungan yang bertanggung jawab petani. Besar kontribusi  yang  diberikan  variabel  X 4 terhadap  X 5 sebesar:  (0,451) 2 x  100  =
ISSN 1411-1829
20,34  %.  Temuan  penelitian  ini  dapat diartikan  tinggi  rendahnya  perilaku lingkungan  yang  bertanggung  jawab petani    salah  satunya  dipengaruhi  oleh motivasi  bertani.  Dengan  demikian, motivasi bertani menyebabkan perubahan terhadap perilaku lingkungan yang bertanggung  jawab  petani.  Hal  ini diperkuat  oleh  pendapat  Wahosumidjo (1992),    Berliner  dan  Robert  (1996) bahwa  motivasi  merupakan  kekuatan yang mendorong seseorang untuk melakukan  sesuatu  untuk  mencapai tujuan.  Selanjutnya  Gibson,  Ivancevich, dan  Donelly  (2005)  motivasi  sebagai suatu kemampuan yang kita gunakan jika kita menguraikan kekuatan-kekuatan yang  bekerja  terhadap  atau  di  dalam  diri individu untuk memulai dan
mengarahkan  perilaku.  Sejalan  dengan Robbins,  Judge  (2009)  dan  Colquitt, Lepine,  Wesson  (2009)    bahwa  motivasi sebagai  proses  yang  ikut  menentukan intensitas,    arah,    dan      ketekunan individu  dalam  usaha  mencapai  tujuan tertentu.  Luthans  (1995)  menekankan peranan  motivasi  sebagai  penggerak munculnya perilaku melalui tiga
komponen psikologis yaitu: (1)
kebutuhan ( needs ); (2) dorongan ( drives ); dan  (3)  insentif  atau  tujuan  ( goals ).  Jadi motivasi terjadi apabila seseorang mempunyai  keinginan  dan  kemauan melakukan  suatu  kegiatan  atau  tindakan dalam rangka mencapai tujuan. Sehingga peran  motivasi  bertani  dalam  perilaku lingkungan  yang  bertanggung  jawab dalam  pertanian  berkelanjutan  sangat menentukan.
8. Pengaruh secara bersama-sama
Pengetahuan tentang Lingkungan
Hidup, Kearifan Lokal, dan Locus of Control terhadap Motivasi Bertani Berdasarkan  analisis  diperoleh F hitung = 285,885 dengan nilai probabilitas  (sig)  =  0,000.  Derajat bebas (db 1 ) = k = 3 dan db 2 = n-k-1 = 120-3-1  =  116.  Nilai  F tabel =  2,674 untuk  α  =  0,05.  Karena  nilai  F tabel > F hitung atau  285,885  >  2,674,  maka Pengetahuan tentang lingkungan hidup (X 1 ), Kearifan lokal (X 2 ), dan Locus of control (X 3 ) secara bersama berpengaruh  positif terhadap  Motivasi bertani (X 4 ).
Koefisien  diterminan  R square = 0,881  atau  =  88,  1  %  dan  besarnya pengaruh  variabel  lain  e 4 =  √  (1  – 0,881) = 0,345 = 0, 3452 = 0,119 = 11,
9% 9. Pengaruh secara bersama-sama
Pengetahuan tentang lingkungan hidup (X 1 ),  Kearifan  lokal  (X 2 ), Locus  of Control (X 3 ),  dan  Motivasi  Bertani (X 4 )    terhadap  Perilaku  Lingkungan yang Bertanggung Jawab (X 5 )
Berdasarkan  analisis  Dari  Tabel Anova  diperoleh  nilai  F  sebesar 218,946 dengan nilai probabilitas (sig) =  0,000.  Derajat  bebas  (db 1 )  =  k  =  4 dan  db 2 =  n-k-1  =  120-4-1  =  115. Diperoleh nilai F tabel = 2,443 untuk α = 0,  05.  Karena  nilai  F tabel >  F hitung atau 218,946  >  2,443,  maka  Pengetahuan tentang lingkungan hidup (X 1 ), Kearifan  lokal  (X 2 ),  dan Locus  of Control (X 3 ),  Motivasi  bertani  (X 4 ) secara  bersama  berpengaruh  positif terhadap  Perilaku  lingkungan  yang bertanggung jawab pada petani (X 5 ).
Besarnya  koefisien  diterminan R square =  0,895  atau  =  89,  5  %  dan besarnya pengaruh variabel lain e 4 = √(1 – 0,895) = 0,324 = 0,324 2 =  0,105 = 10,5 %

## Pengaruh Tidak Langsung
a. Pengaruh tidak langsung Pengetahuan tentang lingkungan hidup (X 1 ) melalui Motivasi bertani (X 4 ) terhadap  Perilaku  lingkungan  yang bertanggung jawab (X 5 )
Koefisien  parameter  pengaruh tidak  langsung  Pengetahuan  tentang lingkungan hidup (X 1 ) melalui Motivasi bertani (X 4 ) terhadap Perilaku lingkungan yang bertanggung jawab (X 5 ) sebesar 0,263 x  0,451  =  0,119.    Dengan  demikian, kontribusi  yang  diberikan    adalah sebesar  (0,119) 2 x 100 % =  1,42 %.
b. Pengaruh  tidak  langsung  Kearifan lokal  (X 2 )  melalui  Motivasi  bertani
(X 4 )  terhadap  Perilaku  lingkungan yang bertanggung jawab (X 5 )
Koefisien  parameter  pengaruh tidak  langsung  Kearifan  lokal  (X 2 ) melalui Motivasi bertani (X 4 ) terhadap  Perilaku  lingkungan  yang bertanggung jawab (X 5 ) sebesar 0,249 x  0,451  =  0,112.    Dengan  demikian, kontribusi  yang  diberikan    adalah sebesar  (0,112) 2 x 100 % =  1,25 %.
c. Pengaruh  tidak  langsung Locus  of control (X 3 ) melalui Motivasi bertani (X 4 )  terhadap  Perilaku  lingkungan yang bertanggung jawab (X 5 )
Koefisien  parameter  pengaruh tidak  langsung Locus  of  control (X 3 ) melalui Motivasi bertani (X 4 ) terhadap  Perilaku  lingkungan  yang bertanggung  jawab  (X 5 )  sebesar 0,488  x  0,451  =  0,112.    Dengan demikian,  kontribusi  yang  diberikan adalah sebesar (0,112) 2 x 100 % = 4, 84 %.

## Pengaruh Total
Berdasarkan  model  analisis  jalur yang  dijadikan  sebagai  acuan  dari analisis penelitian ini diketahui pengaruh total, yaitu:
a. Pengaruh  total  X 1 terhadap  X 5
sebesar 0,277 Kontribusi yang diberikan  variabel    X 1 terhadap  X 5 adalah  sebesar  (0,277) 2 x  100  =  7,67
%
b. Pengaruh  total  X 2 terhadap  X 5 sebesar 0,296. Kontribusi yang diberikan  variabel    X 2 terhadap  X 5 adalah  sebesar  (0,296) 2 x  100  =  8,76
%
c. Pengaruh  total  X 3 terhadap  X 5 sebesar 0,425. Kontribusi yang diberikan  variabel    X 3 terhadap  X 5 adalah    sebesar  (0,425) 2 x  100  = 18,06 %
Gambar 1.  Model Analisis Jalur Hasil Pengujian Hipotesis
Berdasarkan temuan-temuan penelitian di atas, maka dapat disimpulkan  bahwa  perilaku  lingkungan yang bertanggung jawab petani
ρ 52=0,184 ρ 54=0,451 r 25 =0,855 r r 45 =0,929 r 35 =0,849 r 34 =0,908 r 24 =0,849 r r 15 =0,860 r r 14 =0,862 r ρ 43=0,488 ρ 42=0,249 ρ 41 =0,263 r ρ 53=0,205 ρ 51 =0,158 X 1 X 3 X 5 X 2 X 4 e 4=0,345 e 5=0,324
ISSN 1411-1829
dipengaruhi secara langsung oleh pengetahuan  tentang  lingkungan  hidup, kearifan  lokal, locus  of  control dan motivasi  bertani,  baik  secara  sendiri- sendiri  maupun  secara  bersama-sama. Selanjutnya,  perilaku  lingkungan  yang bertanggung  jawab  petani  dipengaruhi secara  tidak  langsung  oleh  pengetahuan tentang lingkungan hidup, kearifan lokal, locus of control melalui motivasi bertani. Temuan  ini  diperkuat  oleh  Hanggerford dan  Volk  (1990:10)  tentang  model perilaku  lingkungan  yang  bertanggung jawab yang mengemukakan bahwa perilaku dipengaruhi oleh strategi penerapan  pengetahuan,  pengetahuan tentang  isu,  keterampilan  bertindak, keinginan bertindak,
faktor-faktor situasional, dan faktor kepribadian seperti sikap, locus  of  control dan  tanggung jawab  pribadi,  serta  adanya  niat  atau keinginan  untuk  bertindak  ( Intention  to act ).  Faktor-faktor  situasional,  seperti kendala ekonomi, sosial, tekanan-tekanan dan  kesempatan  dapat  memperkuat  atau memperlemah variabel-variabel lain dalam  model  tersebut.  Dari  beberapa faktor  yang  mempengaruhi  perilaku lingkungan  tersebut  merupakan  variabel yang berpengaruh langsung ataupun tidak langsung  melalui intention  to  act (keinginan  bertindak  atau  berperilaku) terhadap perilaku lingkungan yang bertanggung  jawab.  Temuan  penelitian juga  didukung  oleh  temuan  penelitian
Koivisto  (2008:140)  tentang  faktor  yang mempengaruhi perilaku lingkungan bertanggung jawab pada sektor pelayanan  di  Finlandia,  menemukan pengaruh  langsung  pengetahuan  tentang lingkungan,  sikap,  norma  subyektif terhadap  perilaku  yang  bertanggung jawab.  Donnart  and  Meyer  (2005:2) mengemukakan  terdapat  empat  tahap mengarah kepada tindakan atau perilaku, yaitu:  variabel  internal,  motivasi,  tujuan yang  berorientasi  kepada  perilaku  dan selanjutnya  tindakan  ( action ).  Variabel
internal  berkaitan  dengan  personality, seperti locus  of  control ,  sikap,  dan tanggung jawab pribadi. Selain itu dalam model  tersebut  terdapat environment information yang mempengaruhi motivasi,  seperti  pengetahuan,  sosial budaya,  dan    faktor-faktor    situasional lainnya.  Dalam  kaitan  dengan  petani, bahwa environment  information dapat berupa  pengetahuan  tentang  lingkungan hidup  dan  kearifan  lokal  masyarakat setempat.

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  analisis  data dan  perhitungan  statistik  seperti  yang diuraikan  diatas, maka dari penelitian ini diperoleh temuan sebagai berikut:
1. Pengetahuan tentang lingkungan hidup  berpengaruh  langsung  positif terhadap  motivasi  bertani.  Hal  ini berarti  tinggi  rendahnya  motivasi bertani    salah  satunya  dipengaruhi oleh pengetahuan tentang lingkungan hidup.
Dengan demikian, pengetahuan tentang lingkungan hidup menyebabkan perubahan terhadap motivasi bertani.
2. Pengetahuan tentang lingkungan hidup  berpengaruh  langsung  positif terhadap  perilaku  lingkungan  yang bertanggung  jawab  petani.  Hal  ini berarti  tinggi  rendahnya  perilaku lingkungan  yang  bertanggung  jawab petani  salah  satunya  dipengaruhi oleh pengetahuan tentang lingkungan hidup.
Dengan demikian,
pengetahuan tentang lingkungan hidup menyebabkan perubahan terhadap  perilaku  lingkungan  yang bertanggung jawab petani.
3. Kearifan lokal berpengaruh langsung positif  terhadap  motivasi  bertani. Hal  ini  berarti  tinggi  rendahnya motivasi bertani salah satunya dipengaruhi  oleh  kearifan  lokal. Dengan  demikian,  kearifan  lokal
ISSN 1411-1829
menyebabkan  perubahan  terhadap motivasi bertani.
4. Kearifan lokal berpengaruh langsung positif  terhadap  perilaku  lingkungan yang  bertanggung  jawab  petani.  Hal ini  berarti  tinggi  rendahnya  perilaku lingkungan  yang  bertanggung  jawab petani  salah  satunya  dipengaruhi oleh kearifan lokal. Dengan demikian, kearifan lokal menyebabkan  perubahan  terhadap perilaku lingkungan yang bertanggung jawab petani.
5. Locus of control berpengaruh langsung  positif  terhadap  motivasi bertani  petani.    Hal  ini  berarti tinggi rendahnya  motivasi  bertani  salah satunya  dipengaruhi  oleh locus  of control .  Dengan  demikian, locus  of control menyebabkan perubahan terhadap motivasi bertani.
6. Locus of control berpengaruh
langsung  positif  terhadap  perilaku lingkungan  yang  bertanggung  jawab petani. Hal ini berarti tinggi
rendahnya  perilaku  lingkungan  yang bertanggung  jawab  petani  salah satunya  dipengaruhi  oleh locus  of control .  Dengan  demikian, locus  of control menyebabkan perubahan
terhadap  perilaku  lingkungan  yang bertanggung jawab petani.
7. Motivasi bertani berpengaruh langsung  positif  terhadap  perilaku lingkungan  yang  bertanggung  jawab petani. Hal ini berarti tinggi rendahnya  perilaku  lingkungan  yang bertanggung  jawab  petani  salah satunya  dipengaruhi  oleh  motivasi bertani.  Dengan  demikan,  motivasi bertani menyebabkan perubahan terhadap  perilaku  lingkungan  yang bertanggung jawab petani.
8. Pengetahuan tentang lingkungan
hidup  berpengaruh  tidak  langsung melalui  motivasi  bertani  terhadap perilaku  lingkungan  bertanggung jawab  petani.  Hal  ini  berarti  tinggi
rendahnya  perilaku  lingkungan  yang bertanggung jawab petani dipengaruhi oleh pengetahuan tentang lingkungan hidup dan motivasi  bertani.  Dengan  demikian, pengetahuan tentang lingkungan hidup menyebabkan perubahan terhadap perilaku lingkungan bertanggung  jawab  petani  melalui motivasi bertani.
9. Kearifan  lokal  berpengaruh  tidak langsung  melalui  motivasi  bertani terhadap  perilaku  lingkungan  yang bertanggung  jawab  petani.  Hal  ini berarti  tinggi  rendahnya  perilaku lingkungan  yang  bertanggung  jawab petani dipengaruhi oleh karifan lokal melalui  motivasi  bertani  Dengan demikian kearifan lokal menyebabkan  perubahan  terhadap perilaku  lingkungan  bertanggung jawab petani melalui motivasi bertani.
10. Locus  of  control berpengaruh  tidak langsung  melalui  motivasi  bertani terhadap  perilaku  lingkungan  yang bertanggung  jawab  petani.  Hal  ini berarti  tinggi  rendahnya  perilaku lingkungan  yang  bertanggung  jawab petani  dipengaruhi  oleh locus  of control melalui  motivasi  bertani. Dengan  demikian, locus  of  control menyebabkan  perubahan  terhadap perilaku  lingkungan  bertanggung jawab petani melalui motivasi bertani.
Berdasarkan  temuan-temuan  di atas,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa perilaku  lingkungan  yang  bertanggung jawab petani dipengaruhi secara langsung dan  tidak  langsung  oleh  pengetahuan tentang lingkungan hidup, kearifan lokal, locus  of  control dan  motivasi  bertani, baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama.
ISSN 1411-1829
Perkembangan  ilmu  pengetahuan dan teknologi berdampak pada meningkatnya  pembangunan  di  segala bidang,  termasuk  pembangunan  bidang pertanian. Peningkatan produksi
pertanian  dengan  penerapan  teknologi telah  membawa  perubahan  besar,  baik terhadap  peningkatan  produksi  pertanian maupun terhadap lingkungan.
Perubahan lingkungan yang sangat dirasakan adalah krisis lingkungan terutama pada lahan-lahan pertanian. Hal ini sebagai akibat dari perilaku lingkungan  yang  bertanggung  jawab petani yang cenderung negatif.   Perilaku lingkungan  yang  bertanggung  jawab petani  dalam  mengolah  lahan  pertanian merupakan  aktivitas  yang  dilakukan dalam pemanfaatan sumber daya, pemeliharaan lingkungan dan penggunaan produk ramah lingkungan. Perilaku lingkungan yang bertanggung jawab petani dapat diwujudkan,  jika  petani:  mengetahui  arti pentingnya  lingkungan  hidup,  dapat mengaplikasikan  bentuk-bentuk  kearifan lokal  yang  diterima  secara  turun- temurun,  mampu  menilai  keberhasilan dan  kegagalannya  atas  kegiatan  yang dilakukan,  serta  adanya  motivasi  yang tinggi dalam bertani.
Tuntutan  peningkatan  perilaku lingkungan  yang  bertanggung  jawab petani sangat penting dalam mewujudkan pembangunan  pertanian  berkelanjutan. Perilaku  lingkungan  yang  bertanggung jawab  petani  diketahui  dipengaruhi berbagai  aspek,  seperti  pengetahuan tentang  lingkungan,  kearifan  lokal, locus of control, dan motivasi bertani. Penelitian ini memberikan dampak terhadap perkembangan khasanah  ilmu  pengetahuan  terutama teoretik, Hal ini memperkaya generalisasi tentang  berbagai  variabel  yang  diajukan dalam model teoretik perilaku lingkungan  yang  bertanggung  jawab. Konsistensi  model  teoretik  perilaku
lingkungan  yang  bertanggung  jawab menunjukkan  variabel  eksogenous  yaitu: pengetahuan  tentang  lingkungan  hidup, kearifan  lokal, locus  of  control, dan motivasi  bertani  dapat  menjadi  acuan dalam pembangunan pertanian berkelanjutan. Perilaku lingkungan yang bertanggung jawab petani dapat ditingkatkan dengan meningkatkan
pengetahuan  tentang  lingkungan  hidup, kearifan  lokal, locus  of  control ,  dan motivasi bertani. Kebijakan dalam rangka meningkatkan  perilaku  lingkungan  yang bertanggung jawab petani dapat didasarkan  pada  variabel  pengetahuan tentang lingkungan hidup, kearifan lokal, locus of control , dan motivasi bertani. Penelitian ini memperkuat
pengetahuan  dan  teori  bahwa  variabel perilaku  lingkungan  yang  bertanggung jawab  dipengaruhi  oleh  berbagai  variasi dari variabel eksogen. Jika merujuk pada model  teoretik  yang  diajukan  dan berdasarkan  temuan  penelitian,  maka peningkatan  perilaku  lingkungan  yang bertanggung jawab petani perlu dipertimbangkan  dengan  memperhatikan pengetahuan  tentang  lingkungan  hidup, kearifan  lokal, locus  of  control dan motivasi bertani.
Penelitian  ini  masih  memerlukan penelitian lanjutan yang lebih komprehensif  dengan  berdasarkan  pada temuan  penelitian  yang  diperoleh.  Selain itu perlu
penelitian dengan mempertimbangkan  variabel  lain  yang mempengaruhi variabel endogenous

## Daftar Pustaka
Ancok,  D.  1997. Teknik  Penyusunan Skala Pengukuran. Pusat Penelitian Kependudukan Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta.
Anderson  L.  W.  and  Krathwohl,  David R., A  Taksonomy  for  Learning,
ISSN 1411-1829
Teaching and Assessing A Revision of Educational Objectives ,  New  York:  Eddison Wesley Longman, inc, 2001.
Andre, Rae, Organizational Behavior An
Introduction  to  Your  Life  in Organizations , Singapore: Pearson Prentice Hall, 2008.
Anon , Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2009 tentang Perlindung-an dan Pengelolaan Lingkungan Hidup, Jakarta: Kementerian Lingkungan Hidup , 2009 .
______, Kabupaten  Soppeng  dalam Angka ,  Badan  Pusat  Statistik Soppeng, 2008.
Berliner, David C. and Robert C. Calfee, Hull’s  Drive  Theory,  in  Hand Book of Educational Psychology .New  York:  Prentice Hall International, 1996.
Bloom,  Benjamin  S.,  (ed.)  Taxonomy  of Educational  Objectives  Book  I Cognitive Domain. London:
Longman Ltd, 1979.
Branden,  Nathanniel, Self-Relience  and the Accountable Life;Taking Responsibility . New York:
Simon  &  Schuster  Rockelfeller Center, 1996. Carry,  John, The  Natural  of  Simbolic; Beliefs, and Environment Behaviour  in  A  Rural  Setting, Environment    and    Behaviour ,
London: Sage Publications, Inc., Vol. 25 September. 1993.
Chiras, Environmental Science Action for a  Sustainable  Future.  Redwood
City, California: Cumming
Publishing Company Inc., 1991.
Ciran, Indigenous knowledge for
Environment .  p.3,  2006  (http:// www.nufficcs.nl/ciran/ ik-pages/)
Conant, James B., " Apakah Ilmu Pengetahuan itu?" Ilmu Pengetahuan  dan  Metodenya , Terjemahan Basco Carvalla, Sonny  Keraf,  d a n   Andre  Ata Ujan,   Jakarta:  Yayasan  Obor Indonesia, 1995. Corsini,  R.J.,  Marsella,  A.J., Personality Theories: Research and Assesment .  USA:  University  of Hawai at Manoa-Peacock
Published, Inc., 1983.
Crano,  Willian  D.,  and  Messe,  Laurance A. Social  Psychology  Principle and  Theme  of  Interpersonal Behavior ,  Home  World:  Dorsey Press, 1982.
Etienne  de  Sevin  and  Daniel  Thalmann,
” A    Motivational  Model  of Action  Selection  for  Virtual
Humans” . 2005. (http://vrlab.epfl.ch/esevin/CGI) Gibson,  J.L.,  Ivancevich,  J.M.,  & Donnelly,  J.H., Organizations, Behavior, Structure, dan Process,  New  York: New  York:
The McGraw-Hill, 2006.
Good  Thomas  L.  &  Jere  E.  Brophy,
Educational Psychology : A Realistic  Approach.  New  York:
Longman, 1990.
Hungerford, H.R., & Volk, T.L., Changing Learner Behavior Through  Environmental  Educa- tion ,  The  Journal  of    Environ- mentaly  Education,  Vol,  21  (3) Spring. 1990.
Karwan,  A.  Salikin, Sistem  Pertanian Berkelanjutan . Yogyakarta: Karnisius, 2003.
Keraf,  A.S. Etika  Lingkungan.  Teori- teori  Etika  Lingkungan  dan Politik  Lingkungan.  Dari  Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi Modern dan Kembali Ke
ISSN 1411-1829
Kearifan  Tradisional .  Jakarta: Penerbit Buku Kompas, 2006 . Koivisto,  Marketta. Factors  Influencing
Environmentally Responsible Behavior in  the Finnish Service Sector , Helsingki: Helsingki
University of Tecnology,  2008.
Larsen,  R.J.,  Bush,  D.M., Personality Psychology: Domains of Knowledge about Human Nature .  International  Edition. NY: The McGraw-Hill, 2002. Martin, Gery and Pear, Joseph. Behavior  Modification .  New Jersey:  Prentice  Hall  Interna- tional, Inc.,1992.
Odum  E.P. Fundamental  of  Ecology Third  Edition , Edisi  Indonesia: Dasar-Dasar  Ekologi ,  Diter- jemahkan oleh Tjahjono Samingan,  Yogyakarta:    Gajah Mada University Press,1994.
Pervin,  Lawrence  A  and,  Oliver,  P.
John,  Personality  Theory  and Research.  USA:  John  Willey and Sons, Inc., 1997.
R obbins, Stephen P. Management. Englewood  Cliffs ,  New  Jersey; Printice Halll Inc. 1994.
Rukminto,  Isbandi, Psikologi,  Pekerjaan Sosial,  dan  Ilmu  Kesejahteraan
Sosial:  Dasar-dasar  Pemikiran ,
Jakarta: Grafindo Persada, 1994. Rustanto B, Kesejahteraan Sosial Berbasis  Kearifan  Lokal  bagi Komunitas Adat Terpencil , 2009.  (http:/  bambangrustanto. blog spot.com/2009)
Salam    B., Etika  Sosial,  Azas  Moral
dalam Kehidupan Manusia , Jakarta: Rineka Cipta, 1992.
Salim,  Emil, Lingkungan  Hidup  dan Pembangunan, Jakarta:  Mutiara
Sumber Wijaya, 1985.
______, Pembangunan Berwawasan
Lingkungan.  Jakarta:  LP3ES, 1986.
Slocum, John W. Jr. and Hellriegel, Don, Principles  of  Organizati-onal Behavior ,  New  York:  Cengage Learning, 2009.
Sternberg,  R.J., Why  Schools  Teach  for Wisdom: The Balance  Theory of Wisdom  in  Educa-tional  Setting Educational Psychologyst, 2001.
Suratiyah  K, Ilmu  Usaha  Tani ,  Jakarta: Penebar Swadaya, 2009.
Tiezzi, E., Marchettini, T., & Rossini, M.
TT., Extending  the  Environ- mental  Wisdom  beyond  the Local  Scenario, (http://library. witpress.com/paperinfo. asp.)
Vaughan, Graham, Michael Hogg, Introduction so Social Psychology ,  Sydney:  Prentice Hall, 1995. Vroom, Victor H., Work and Motivation , New York: Wiley, 2008,
(http://wordpress.com/ teori-
teori-motivasi). Wahosumidjo, Kepemimpinan dan Motivasi , Jakarta: Ghalia
Indonesia, 1992.
Walgito,  B. Pengantar  Psikologi  Umum ,
Yogyakarta: Andi Offset, 1993.
Wingkel,  W.S.,  Psikologi  Pengajaran, Jakarta: Grafindo, 1996.
Woolfolk,  A., Educational  Psychology Active Learning Edition, Diterjemahkan  Helly  Prajitno  S. dan Sri Mulyantini S, Yogyakarta:  Pustaka  Pelajar, 2009.
ISSN 1411-1829