Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) p-ISSN: 2797-2879, e-ISSN:  2797-2860 Volume 4, nomor 2, 2024, hal. 653-659 Doi: https://doi.org/10.53299/jppi.v4i2.556
653
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional
Pemanfaatan Canva sebagai Media Pembuatan Majalah Sekolah Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas PGRI Adi
Buana Surabaya
Nur Rohmah*, Eko Cahyo Prawoto, Andri Kurniawan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Surabaya, Indonesia
*Coresponding Author: rohmah@unipasby.ac.id Dikirim: 11-07-2024; Direvisi: 19-07-2024; Diterima: 20-07-2024
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan Canva sebagai media pembuatan majalah sekolah mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas PGRI Adi Buana  Surabaya.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian  kualitatif.  Sumber  data penelitian  adalah  majalah  karya  mahasiswa.  Hasil  penelitian  ini  adalah  pemanfaatan  Canva dalam  pembuatan  majalah  sekolah  dapat  meningkatkan  kualitas  produk  majalah  baik  segi tampilan  maupun  konten  lebih  variatif  serta  dapat  meningkatkan  kreativitas  mahasiswa. Pemanfaatan teknologi dapat menjadi alternatif pada mata kuliah pembinaan majalah sekolah karena  dapat  meningkatkan  minat  mahasiswa.  Canva  berperan  sebagai  pendukung  dalam proses pembuatan majalah sekolah karena menyajikan template yang menarik, gambar, warna, dan huruf. Desain akhir yang dihasilkan menjadi lebih variatif dan memiliki karakter sesuai dengan yang diinginkan. Sehingga, hasil tersebut selain dapat dijadikan sebagai bahan  ajar juga  merupakan  salah  satu  cara  untuk  mencapai  tujuan  pembelajaran,  yakni  mahasiswa mampu membuat karya dan mampu beradaptasi dengan teknologi.
Kata Kunci: Canva; media pembelajaran; majalah sekolah
Abstract: This  study  described  the  utilization  of  Canva  as  a  medium  for  creating  student school  magazines  at  Indonesian  Education,  PGRI  Adi  Buana  University,  Surabaya.  A qualitative research method was employed in this study. The data sources for the study were magazines created by students. The results of the study showed that the utilization of Canva in creating school magazines can improve the quality of magazine products, both in terms of appearance  and  content  variety.  It  can  also  enhance  student  creativity.  The  utilization  of technology  can  become  an  alternative  in  school  magazine  coaching  courses  because  it  can increase  student  interest.  Canva  plays  a  supporting  role  in  the  process  of  creating  school magazines  by  providing  attractive  templates,  images,  colors,  and  fonts.  The  resulting  final design is more varied and has the desired character. Therefore, in addition to being used as teaching  materials,  the  results  are  also  one  way  to  achieve  learning  objectives,  namely  that students can create works and adapt to technology.
Keywords : Canva; learning media; school magazine

## PENDAHULUAN
Majalah  sekolah  sebagai  media  untuk  menyampaikan  informasi  dan  berita tentang  sekolah.  Majalah  juga  disebut  sebagai  cerminan  mutu  dan  kualitas  suatu sekolah. Oleh karena itu, harus dibuat dengan kreatif dan inovatif agar mampu menarik minat  pembaca.  Dengan  demikian,  pembaca  majalah  sekolah  akan  semakin  tertarik dan memanfaatkan majalah untuk mencari informasi yang dibutuhkan.
Majalah di sekolah kini juga semakin berkembang sesuai dengan perkembangan teknologi. Target pembaca juga meluas tidak hanya warga sekolah  tetapi juga dapat dinikmati  oleh  masyarakat  umum.  Informasi  yang  disajikan  semakin  beragam  dan
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional
desain majalah juga semakin menarik dan tidak monoton. Salah satu alat atau aplikasi yang digunakan untuk membuatnya adalah Canva.
Canva  ialah  aplikasi  desain  online  yang  didalamnya  menawarkan  berbagai macam fitur desain grafis, seperti edit foto, video, dsb sehingga memudahkan dalam membuat suatu desain majalah sekolah sesuai dengan yang diharapkan. Seperti halnya dalam (Khasanah et al., 2024) bahwasanya Canva memiliki keunggulan sebagai alat desain  untuk  meningkatkan skills dan  pengalaman  belajar  mahasiswa  berbasis teknologi  sehingga  Canva  sebagai  solusi desain  yang  menarik  dan  mudah  sehingga dapat  meningkatkan  motivasi  dalam  menyajikan  majalah  sekolah  lebih  menarik. Aplikasi ini memiliki banyak kelebihan yang dapat mengembangkan skills, kreativitas penggunanya.
Di  samping  itu,  Canva  juga  dapat  dilihat  sebagai  suatu platform desain  yang dibutuhkan untuk mengasah kemampuan belajar mahasiswa dalam beradaptasi dengan teknologi  sesuai  dengan  kebutuhan  kurikulum.  Sehingga  akan  lebih  nyaman  dalam belajar dan menyesuaikan karakter mahasiswa sesuai yang diinginkan. Canva di sini mampu mengembangkan kemampuan kreatif, membuat pembelajaran visual menjadi lebih mudah dan menyenangkan.
Menurut Umar (2023: 1) Canva ialah sebuah tools untuk desain grafis yang dapat digunakan  dengan  mudah  oleh  pengguna  untuk  merancang  berbagai  jenis  desain kreatif secara online yang mudah digunakan termasuk buat pemula. Misalnya, kartu ucapan,  poster,  brosur,  infografis,  hingga  presentasi.  Dalam  canva  syaratnya  hanya terhubung dengan internet dan browser seperti google chrome, mozilla, dan firefox. Di  samping  itu,  dalam  canva  juga  diberikan  kemudahan  untuk  diakses  melalui  HP Android.
Media  Canva  dengan  fitur  yang  dimiliki  tersebut  dapat  digunakan  untuk mendesain mulai dari desain sederhana hingga rumit. Namun, sebelum menggunakan aplikasi canva kita dituntut untuk memiliki akun terlebih dahulu. Dengan begitu, akan lebih  mudah  dalam  mengaksesnya  sehingga  dapat  menyampaikan  informasi  atau berita  dengan  desain  terbaik.  Penggunaan  media  Canva  dalam  pembuatan  majalah sekolah    memiliki  banyak  manfaat,  diantaranya  dapat  meningkatkan  kreativitas mahasiswa  dalam  menciptakan  suatu  rubrik  sesuai  dengan  kondisi  terkini  dengan desain yang menarik dan profesional  dan menghemat waktu sehingga memanfaatkan teknologi  terkini  dapat  meningkatkan  kemampuan  mahasiswa  dalam  membuat majalah sekolah.
Majalah sekolah yang baik dapat digunakan sebagai media pembelajaran buat peserta didik. Senada dengan apa yang disampaikan (Mustari & Yuberti, 2024) bahwa media  pembelajaran  adalah  salah  satu  alat  yang  digunakan  untuk  menyampaikan informasi tertentu dengan tujuan merangsang peserta didik. Menurut Ariyanti, (2019: 13) kebutuhan media ini sejalan dengan perkembangan IPTEKS yang menuntut kita untuk  beradaptasi  dengan  hal  baru  yang  tujuannya  dapat  menumbuhkan  semangat belajar.  Pemanfaatan  Canva  ini  dapat  membuat  pengguna  lebih  mudah  dalam mendesain tampilan majalah yang menarik dikarenakan adanya berbagai fitur image dalam artikel serta mempercantik desainnya (Wijaya et al., 2022).
Senada  dengan  pendapat  (Irkhamni  et al.,  2021)  bahwa  dalam  aplikasi  Canva memiliki banyak template yang dapat digunakan untuk membuat media yang kreatif dan  inovatif  sesuai  dengan  kebutuhan.  Hal  yang  perlu  dilakukan  agar  dapat menggunakan  Canva  adalah  dengan  membuat  akun  sehingga  kita  dapat  membuat desain, memilih background, mengedit background, menambahkan teks, mengunduh
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional
atau membagikan desain. Hal ini pun dapat dipelajari dengan mudah. Mahasiswa dari generasi  milenial  sangat  menyukai  aktivitas  yang  berhubungan  dengan  teknologi karena dapat diakses di mana saja dan kapan saja selain dapat memberi solusi dalam membuat  konten  yang  kreatif  dalam  penyelesaian  berbagai  tugas  (Yuniarti  et  al., 2021).
Pemilihan  media  yang  tepat  sangat  diperlukan  demi  tercapainya  tujuan pembelajaran (Latifah et al., 2020). Artinya, dalam proses pembelajaran semua harus diperhitungkan dengan matang agar mampu memberikan stimulus yang baik kepada peserta didik kita sehingga dapat memaksimalkan potensi yang dimiliki (Komikesari et al., 2020). Hal ini sejalan dengan tuntutan bahwa mahasiswa yang notabene sebagai calon guru harus peka terhadap segala perubahan yang terjadi sehingga nantinya dapat membuat media yang jauh lebih inovatif dengan memanfaatkan kecanggihan teknologi yang ada.
Penelitian dalam artikel ini mendeskripsikan Pemanfaatan Canva Sebagai Media Pembuatan  Majalah  Sekolah  Mahasiswa  Pendidikan  Bahasa  Indonesia  Universitas PGRI  Adi  Buana  Surabaya  sebagai  tugas  akhir  mata  kuliah  Pembinaan  Majalah Sekolah. Saat ini dengan gempuran teknologi informasi maka untuk mempertahankan eksistensi majalah sekolah harus disesuaikan dengan kondisi terkini agar tetap menarik minat  pembaca.  Selain  itu,  dengan  adanya  canva  rubrik-rubrik  yang  disajikan  akan menjadi  lebih  menonjol  baik  dari  sisi  desain  maupun  penggunaan  warna  dalam majalah.

## METODE PENELITIAN
Dalam  penelitian  ini,  peneliti  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan metode studi kasus pada mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas PGRI Adi  Buana  Surabaya  Angkatan  2021  dengan  jumlah  44  orang.  Jenis  penelitian  ini adalah  deskriptif.  Teknik  pengumpulan  data  dengan  cara  analisis  dokumen  majalah sekolah  dan  wawancara.  Teknik  analisis  data  menggunakan  teknik  analisis  tematik untuk mengidentifikasi, mengkategorikan, menginterpretasikan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil penelitian pada mata kuliah Pembinaan Majalah Sekolah di Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas PGRI Adi Buana Surabaya menuntut  mahasiswa  untuk  mampu  menghasilkan  suatu  produk  majalah  sekolah dengan  memanfaatkan  aplikasi  Canva.  Pemanfaatan  media  canva  sebagai  platform desain  grafis online yang  dapat  digunakan  pengguna  untuk membuat  berbagai jenis materi visual dengan mudah sesuai dengan karakter yang diinginkan.
Melalui  pemanfaatan  media  canva  membuat  mahasiswa  lebih  cepat  dalam mendesain majalah sekolah. Mahasiswa setelah mendaftar dan memiliki akun tinggal klik  di  laman www.canva.com dan  di  sana  telah  tersedia  berbagai  template  yang dibutuhkan  untuk  diaplikasikan  dalam  karya-karya  yang  sudah  dikonsepkan  dalam berbagai  rubrik.  Seperti  halnya  yang  diungkapkan  (Rokhayani  &  Utari,  2014) bahwasanya  perlu  memperhatikan  efek  ilustrasi  agar  informasi/berita  yang  ditulis dapat  tersampaikan  kepada  kepada  pembaca  atau  peserta  didik.  Sehingga,  pembaca dapat merasa nyaman, dan mudah memahami setiap konten yang disajikan.
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional
Canva  adalah  hasil  dari  teknologi  untuk  desain  dengan  menyajikan  berbagai template yang membantu pekerjaan terkait dengan kebutuhan mendesain (Wijaksono &  Prima,  2022).  Sehingga,  hal  ini  dimanfaatkan  untuk  membantu  menyelesaikan pekerjaan. Berbagai fiturnya dapat dipelajari dengan mudah dan diaplikasikan sesuai dengan konsep yang diinginkan penggunanya. Senada dengan (Khoiriyah et al., 2022) bahwasanya Canva sangat cocok digunakan untuk media pembelajaran karena cukup mudah dipahami dan beragamnya tawaran yang ada di dalamnya.
Gambar 1. Tampilan desain salam redaksi dengan Canva
Berdasarkan data di atas menunjukkan bahwasannya dengan Canva desain salam redaksi yang dibuat mahasiswa menjadi lebih elegan dengan kombinasi warna yang sesuai. Antara huruf dan warna kontras sehingga tetap terbaca oleh pembaca. Biasanya tampilan salam redaksi yang hanya dibuat hitam putih dengan Canva menjadi terlihat lebih menarik.
Gambar 2. Tampilan cover dan berita olahraga
Pada tampilan cover menunjukkan bahwa perwajahan/interface sudah tersusun atas  copy  text,  title,  subtitle,  photo,  ilustrasi,  dan  materi  pendukung  yang  disajikan kepada  pembaca.  Nuansa  biru  menggambarkan  identitas  warna  sekolah.  Sehingga, perpaduan warna dan gambar yang dipilih terkesan memberikan kenyamanan kepada
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional
pembaca dari segi visual untuk menikmati konten media cetak selain memberikan ciri khas atau karakter terhadap media. Tentunya, dengan Canva karakter majalah sekolah dapat  ditunjukkan  sehingga  akan  lebih  meningkatkan  daya  jual  media  atau  minat pembaca terhadap majalah sekolah.

## Gambar 3. Tampilan berita
Pada  gambar  di  atas  menunjukkan  desain  untuk  tampilan  rubrik  berita  dan pengetahuan. Majalah sekolah dengan tampilan gaya dinamis merupakan gaya muda yang  selalu  menginginkan  hal  baru  namun  tetap  elegan.  Mahasiswa  meletakkan gambar,  kombinasi  warna,  dan  ukuran  font  yang  sesuai  sehingga  nyaman  di  mata. Secara keseluruhan sudah seimbang dan membuat majalah terlihat lebih hidup.

## Gambar 4. Tampilan majalah sekolah
Pada  gambar  di atas menunjukkan  bahwa  produk  majalah  sekolah  mahasiswa PBI Unipa Surabaya dengan pemanfaatan Canva menjadi lebih inovatif. Mahasiswa dapat  merancang  sebuah  desain  dengan  bantuan  template  sehingga  majalah  dapat disesuaikan dengan karakter tema majalahnya. Hal itu, terlihat dari desain yang dibuat pemilihan kombinasi warna, tulisan, dan grafis sangat serasi.
Melalui  pemanfaatan  Canva  proses  pembuatan  majalah  sekolah menjadi  lebih mudah karena bisa dilakukan di mana saja dan kapan saja asal ada jaringan internet. Adapun  kualitas  hasil  telah  terbukti  terlihat  lebih  menarik  dari  segi  tampilan  dan terlihat  gaya  dinamisnya  yang  identik  dengan  kaum  milenial.  (Rizanta  &  Arsanti, 2022) mengungkapkan bahwa di dalam Canva tersedia fitur-fitur untuk pendidikan. Canva merupakan alat bantu kreativitas dan keterampilan bagi penggunanya sehingga
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional
membuat pembelajaran visual menjadi mudah dan menyenangkan. Menurutnya, ada 3 fungsi  yang  terintegrasi  pada  media  pembelajaran,  yaitu  mampu  memberikan stimulasi,  sebagai  media  pengajar  dan  peserta  didik,  dan  berisi  informasi  yang dibutuhkan.  Dengan  demikian,  majalah  sekolah  ini  dapat  menjadi  salah  satu  media yang efektif dan menarik untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, harus dibuat dengan kualitas yang baik dengan sentuhan teknologi terkini.
Canva  berperan  sebagai  pendukung  dalam  proses  pembuatan  majalah  sekolah karena menyajikan template yang menarik, gambar, warna, dan huruf. Desain akhir yang  dihasilkan  menjadi  lebih  variatif  dan  memiliki  karakter  sesuai  dengan  yang diinginkan.  Sehingga,  hasil tersebut  selain  dapat  dijadikan  sebagai  bahan    ajar  juga merupakan  salah  satu  cara  untuk  mencapai  tujuan  pembelajaran,  yakni  mahasiswa mampu membuat karya dan mampu beradaptasi dengan teknologi. Hal itu juga senada dengan (Tri Wulandari & Adam Mudinillah, 2022)  bahwa pemanfaatan teknologi era digital  sangat  diperlukan  dalam  hal  mendesain,  menganalisis,  mengevaluasi, mengembangkan,  dan  mengimplementasikan  materi  dalam  proses  pembelajaran sehingga pembelajaran lebih efektif dan menarik. Pemanfaatan Canva sebagai media pembelajaran juga telah digunakan oleh (Purba & Harahap, 2022) bahwasanya aplikasi Canva dapat meningkatkan skills dalam pembuatan media .

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan  dapat  simpulkan  bahwa  Canva merupakan  media  yang  efektif  untuk  pembuatan  majalah  sekolah  bagi  mahasiswa Pendidikan  Bahasa  Indonesia  Universitas  PGRI  Adi  Buana  Surabaya.  Mahasiswa mendapatkan  kemudahakan  dalam  mendesain  dan  menata  layout  majalah  sekolah karena  tersedia  berbagai  template  dan  elemen  desain  yang  menarik  yang  membuat hasil majalah sekolah lebih kreatif dan inovatif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa  Canva  dapat  menjadi  media  pembelajaran  yang  efektif  untuk  mata  kuliah Pembinaan  Majalah  Sekolah  yang  dapat  membuat  suasana  belajar  menjadi  lebih menarik dan dapat memaksimalkan potensi mahasiswa dalam hal desain.

## DAFTAR PUSTAKA
Ariyanti,  Desi.  (2019).  Be  Smart  Teacher  With  Smartphone.  Jawa  Timur:  Uais
Inspirasi Indonesia.
Irkhamni, I., Izza, A. Z., Salsabila, W. T., & Hidayah, N. (2021). Pemanfaatan Canva Sebagai  E-Modul  Pembelajaran  Matematika  terhadap  Minat  Belajar  Peserta Didik. Konferensi  Ilmiah  Pendidikan  Universitas  Pekalongan  2021 ,  127–134. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/kip/issue/view/12
Khasanah,  D.  M.,  Masduki,  M.,  &  Haryanto,  S.  (2024).  Penerapan  Media Pembelajaran Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ips. Khazanah Pendidikan , 18 (1), 114.
https://doi.org/10.30595/jkp.v18i1.21323
Khoiriyah, B., Darmayanti, R., & Astuti, D. (2022). Design for Development of Canva Application-Based  Audio-Visual  Teaching  Materials  on  the  Thematic  Subject “Myself  (Me  and  My  New  Friends)”  Elementary  School  Students. Jurnal Pendidikan Dan Konseling , 4 (6), 6287–6295.
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional
Komikesari, H., Mutoharoh, M., Dewi, P. S., Utami, G. N., Anggraini, W., & Himmah, E. F. (2020). Development of e-module using flip pdf professional on temperature and  heat  material. Journal  of  Physics:  Conference  Series , 1572 (1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1572/1/012017
Latifah, S., Koderi, K., Fiteriani, I., Khoiruddin, & Diani, R. (2020). Development of
Smart  Physics  Card  as  Physics  Learning  Media  on  Temperature  and  Heat Material. Journal of Physics: Conference Series , 1467 (1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1467/1/012033
Mustari,  M.,  &  Yuberti,  Y.  (2024).  Pengembangan  majalah  digital  berbasis pendekatan  kontekstual  menggunakan  aplikasi  canva  pada  materi  getaran, gelombang  dan  bunyi. Jurnal  Ilmiah  Pendidik  Indonesia , 3 (1),  1–11. https://ejournal.papanda.org/index.php/jipi/article/view/645%0Ahttps://ejournal. papanda.org/index.php/jipi/article/download/645/434
Purba,  Y.  A.,  &  Harahap,  A.  (2022).  Pemanfaatan  Aplikasi  Canva  Sebagai  Media Pembelajaran  Matematika  Di  SMPN  1  NA  IX-X  Aek  Kota  Batu. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika , 6 (2), 1325–1334.
https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1335
Rizanta,  G.  A.,  &  Arsanti,  M.  (2022).  Pemanfaatan  Aplikasi  Canva  sebagai  Media Pembelajaran  Masa  Kini. Prosiding  Seminar  Nasional  Daring , 2 ,  560–568. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SPBSI/article/view/1381
Rokhayani, A., & Utari, A. R. P. (2014). The use of comic strips as an English teaching media for junior high school students. LANGUAGE CIRCLE Journal of Language and Literature , 8 (2), 143–149.
Tri  Wulandari,  &  Adam  Mudinillah.  (2022).  Efektivitas  Penggunaan  Aplikasi CANVA  sebagai  Media  Pembelajaran  IPA  MI/SD. Jurnal  Riset  Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) , 2 (1), 102–118. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245
Umam,  Khairul  Moh.  (2023).  Mahir  Menggunakan  Canva  Bagi  Pemula.  Praya Lombok Tengah: Penerbit P4I
Wijaksono,  S.  A.,  &  Prima,  F.  K.  (2022).  Pengembangan  Media  Pembelajaran Berbasis  Canva  Pada  Mata  Kuliah  Praktek  Kerja  Kayu. Educativo:  Jurnal Pendidikan , 1 (2), 621–629. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.81
Wijaya, N., Irsyad, H., & Taqwiym, A. (2022). Pelatihan Pemanfaatan Canva Dalam Mendesain Poster. Fordicate , 1 (2), 192–199. https://doi.org/10.35957/fordicate.v1i2.2418 Yuniarti, P., Indriyani, F., & Sari Marthanti, A. (2021). Penggunaan Aplikasi Canva dalam  Pembuatan  Desain  Promosi  Usaha  pada  Karang  Taruna  Desa  Sukaharja. Jurnal Abdimas Ekonomi Dan Bisnis , 1 (2), 88–95.
http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis