## Motivasi Mahasiswa Bimbingan dan Konseling dalam Berwirausaha
Yulianto Bimbingan dan Konseling, STKIP Muhammadiyah Pringsewu Lampung Corresponding author, e-mail: yulianto@stkipmpringsewu-lpg.ac.id
Abstract
This  study  describes  the  motivation  of  STKIP  Guidance  and  Counseling  students Muhammadiayah  Pringsewu  in  entrepreneurship.  From  the  results  of  the  research and  discussion,  some  conclusions  can  be  drawn  that  the  first  subject  is entrepreneurship  in  selling  Muslim  clothing  and  equipment,  the  second  subject  is entrepreneurship  in  the field  of  selling  food  and  beverages, and  the  third  subject is entrepreneurship in the field of typing services. The three subjects in this study had different entrepreneurial motivations, DMS had a motive for self-development, ASP had an independence motive, and AL had a motive for income. Students who are self- employed  are  not  for  income  reasons,  the  subject  prioritizes  the  interests  of  their studies compared to the entrepreneur so that the subject does not pursue the income target  for  the  entrepreneur  this  makes  the  subject  able  to  undergo  both  activities together, namely study and entrepreneurial activities.
Keywords : entrepreneurship, student motivation, guidance and counseling.

## PENDAHULUAN
Angka  pengangguran  yang  tersebar  di  kalangan  masyarakat  Indonesia  sebesar 7,14%  yang  harus  diturunkan.  Ketika  dunia melirik  Indonesia sebagai  salah  satu  peta perekonomian dunia dalam pertemuan World Economic Forum on East Asia, seharusnya menjadi  satu  kesempatan  bagi  pemerintah mencetak  pengusaha  sebanyak-banyaknya. Tetapi  pada  kenyataannya  yang  terjadi  rasio  pengusaha  di  Indonesia  masih  minim dibandingkan negara tetangga.
Kurangnya    memiliki  jiwa  berwirausaha  yang  ditumbuhkan  sebagian  besar  para orang tua sedari dini mengakibatkan minimnya jumlah masyarakat Indonesia menjadi pengusaha muda di negeri sendiri. Kebanyakan para orang tua selalu menanamkan dan mempersiapkan anak mereka menjadi pekerja dibandingkan menjadi pengusaha.
Peranan perguruan tinggi dalam memotivasi mahasiswa menjadi wirausaha muda sangat  penting  dalam  menumbuhkan  jumlah  wirausaha.  Peran  universitas  dalam mengembangkan minat berwirausaha dan menggali beberapa faktor yang berpengaruh pada  perilaku  berwirausaha  telah  menyebabkan  perkembangan  minat  wirausaha  pada mahasiswa (Budiati, Yani, & Universari , 2012).
Zimmerer  (2002),  menyatakan  bahwa  salah  satu  faktor  pendorong  pertumbuhan kewirausahaan  disuatu  negara  terletak  pada  peranan  universitas  melalui penyelenggaraan  pendidikan  kewirausahaan.  Pihak  universitas  bertanggung  jawab
Received : 2017-12-24. Published : 2018-08-30.
This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License Website: http://ejournal.stkipmpringsewu-lpg.ac.id/index.php/fokus
dalam mendidik dan memberikan kemampuan wirausaha kepada para lulusannya dan memberikan motivasi untuk berani memilih berwirausaha sebagai karir mereka. Pihak perguruan  tinggi  perlu  menerapkan  pola  pembelajaran  kewirausahaan  yang  kongkrit berdasar  masukan  empiris  untuk  membekali  mahasiswa  dengan  pengetahuan  yang bermakna agar dapat mendorong semangat mahasiswa untuk berwirausaha (Wu & Wu, 2008).  Persoalannya  bagaimana  menumbuhkan  motivasi  berwirausaha  di  kalangan mahasiswa  dan  faktor-faktor  apa  yang  berpengaruh  terhadap  motivasi  atau  niat mahasiswa  untuk  memilih  karir  berwirausaha  setelah  mereka  lulus  sarjana,  masih menjadi pertanyaan dan memerlukan penelaahan lebih jauh (Suharti & Sirine, 2012).
Pengaruh  pendidikan  kewirausahaan  pada  jenjang  perguruan  tinggi  telah dipertimbangkan  sebagai  salah  satu  faktor  penting  untuk  menumbuhkan  dan mengembangkan  keinginan  berwirausaha  di  kalangan  generasi  muda  (Kourilsky  dan Walstad,  1998).  Terkait  dengan  pengaruh  pendidikan  kewirausahaan    tersebut, diperlukan  adanya  pemahaman  tentang  bagaimana  mengembangkan  dan  mendorong lahirnya  wirausaha-wirausaha  muda  yang  potensial  sementara  mereka  berada  di bangku sekolah. Beberapa penelitian sebe lumnya menyebutkan bahwa keinginan berwi rausaha para mahasiswa merupakan sumber bagi lahirnya wirausaha-wirausaha masa depan  (Gorman  et  al.,  1997).  Sikap,  perilaku,  dan  pengetahuan  mereka  tentang kewirausahaan akan membentuk kecenderungan mereka untuk membuka usaha-usaha baru di masa mendatang (Indarti & Rostiani, 2008).
Seseorang  yang  memiliki  keberanian  berwirausaha  sering  kali  tercipta  dari dorongan para dosen yang memberikan materi mengenai kewirausahaan dengan praktis dan  menarik.  Motivasi  untuk  menjadi  seorang  wirausaha  biasanya  muncul  dengan sendirinya,  setelah  memiliki  bekal  yang  cukup  untuk  mengelolanya  dan  siap  mental. Sikap,  perilaku,  dan  pengetahuan  mereka  mengenai  kewirausahaan  cenderung  akan membuka usaha-usaha baru di masa mendatang.
Kewirausahaan merupakan istilah yang berasal dari bahasa Perancis entreprende. artinya to undertake yaitu menjalankan, melakukan dan berusaha. Istilah ini pertama kali diperkenalkan oleh Richard Cantillon dan semakin popular ketika dipakai oleh ahli ekonomi  Jean  Baptise  untuk  menggambarkan  para  pengusaha  yang  mampu memindahkan  sumber-sumber  daya  ekonomi  dari  tingkat  produktivitas  rendah  ke tingkat produktivitas  yang  lebih  tinggi  dan  menghasilkan lebih  banyak  lagi  atau  lebih produktif (Budiati, Yani, & Universari , 2012).
Berwirausaha  bagi  mahasiswa  memberikan  perubahan  pola  berpikir  dalam menggali  potensi.  Mahasiswa  paling  tidak  memahami  konsep  umumnya.  Sehingga pengambilan  keputusan  akan  lebih  tepat  sasaran  dan  output  yang  dihasilkan  akan menjadi  strategi  bertahan  hidup.  Peneliti  mencoba  memahami  motivasi  mahasiswa dalam berwirausaha pada saat kuliah.

## METODE PENELITIAN

## Rancangan Penelitian
Penelitian menggunakan metode kualitatif. Menurut Moloeng (2008), tujuan dari penelitian  kualitatif  adalah  untuk  menjelaskan  kejadian-kejadian  secara  apa  adanya. Penelitian  dilaksanakan  di  STKIP  Muhammadiyah  Pringsewu.  Kota  Pringsewu, merupakan tempat aktivitas sosial yang memungkinkan mahasiswa berwirausaha.

## Subjek Penelitian
Subjek  dalam  penelitian  ini  dipilih  dengan  menggunakan  purposive  yaitu  teknik penentuan  informan  dengan  pertimbangan  tertentu  (Sugiyono,  2008).  Pertimbangan
tertentu  yang  dimaksud  adalah  dengan  mengambil  orang-orang  yang  telah  diketahui mempunyai pengetahuan, pengalaman, dan kegiatan-kegiatan wirusaha.
Adapun  kriteria  dari  informan  yang  ditunjuk  dalam  penelitian  ini  adalah mahasiswa  BK  yang  sudah  mengambil  mata  kuliah  kewirausahaan  dan mengaplikasikan teori dalam wirausaha yang nyata; dan mahasiswa BK yang memiliki rasionalitas  dalam  berwirausaha  dan  memanfaatkan  keuntungannya  sebagai  strategi bertahan hidup.

## Teknik Pengumpulan data
Untuk mengumpulkan data dan informasi pada penelitian ini digunakan beberapa cara,yaitu ;
1. Wawancara Mendalam (Indepth interview) Teknik  wawancara  dapat  dipandang  sebagai  metode  pengumpulan  data  dengan jalan  Tanya  jawab  dan  dikerjakan  secara  sistemik,  serta  berlandaskan  kepada  tujuan penelitian. Pada umumnya dua orang atau lebih hadir secara fisik dalam proses Tanya jawab  itu,  dan  masing-masing  pihak  dapat  menggunakan  saluran-saluran  komunikasi secara wajar dan lancar. (Hadi, 1980)
Dalam  penelitian  ini  digunakan  wawancara  terbuka  dan  berfokus,  artinya wawancara yang dilakukan terhadap informan dengan menggunakan bantuan pedoman wawancara,  yaitu  membuat  catatan  tentang  pokok-pokok  masalah  yangakan ditanyakan  sesuai  tujuan  penelitian  mengenai  rasionalitas  generasi  muda  dalam berwirausaha.
2. Observasi
Observasi  adalah  pengamatan  langsung  pada  ruang  (tempat),  pelaku,  kegiatan, objek,  perbuatan,  kejadian  atau  peristiwa,  waktu,  dan  perasaan.  Tujuannya  untuk menyajikan gambaran real perilaku atau kejadian, untuk menjawab pertanyaan, untuk membantu  mengerti  perilaku  manusia,  dan  untuk  evaluasi  yaitu  melakukan pengukuran  terhadap  aspek  tertentu  melakukan  umpan  balik  terhadap  pengukuran tersebut,  serta  melakukan  pengamatan  dan  pencatatan  secara  sistematik  terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian (Margono, 1996)
3. Studi Pustaka
Teknik  ini  dilakukan  dengan  mencari  referensi  atau  buku-buku  bacaan  yang mengandung teori, keterangan atau laporan yang berhubungan dengan penelitian ini.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Proses  penelitian  ini  melibatkan  tiga  subjek  yaitu  mahasiswa  STKIP Muhammadiyah  Pringsewu  yang  berwirausaha.  Ketiga  subjek  berasal  dari  jurusan Bimbingan Konseling yang berasal dari semester berbeda-beda. yaitu dari semester 4, 6, dan 8.
Ketiga  subjek  memiliki  karakteristik  wirausaha  yang  berbeda.  Subjek  pertama berwirausaha  dibidang  jual  baju dan  peralatan  muslimah,  subjek kedua  berwirausaha di bidang jual makanan dan minuman, dan subjek ketiga berwirausaha di bidang jasa pengetikan. Alasan peneliti memilih ketiga subjek ini adalah, subjek memiliki karakter yang  berbeda  dalam  hal  studi  dan  wirausahanya.  Hasil  wawancara  terhadap  ketiga subjek mengenai motivasi mahasiswa yang berwirausaha menunjukan: Motivasi ketiga subjek bervariatif. Dapat dilihat dari management waktu yang dibuat oleh subjek dan realisasinya. Selain itu motivasi dapat dilihat dari bagaimana subjek membuat rencana dan menentukan tujuan dalam aktifitasnya. Berikut pembahasan mengenai gambaran mahasiswa yang berwirausaha.

## Subjek pertama: Diajeng Mita Saputri (inisial DMS)
Berdasarkan  hasil  observasi  dan  wawancara,  DMS  mahasiswa  yang  sudah memulai berwirausaha dengan berjualan baju dan peralatan Muslimah. DMS memulai usaha  sejak  kuliah  semester  pertama.  Menurut  pemaparan  DMS,  motivasi  DMS berwirausaha  karena  DMS  menyukai  wirausaha.  DMS  merasakan  ada  kepuasan tersendiri saat dirinya berjualan dan ada barang yang laku terjual. DMS memaparkan motivasi  lain  berwirausaha  adalah  ingin  mencari  pengalaman.  DMS  ingin  mencoba bagaimana rasanya berwirausaha. Pengalaman yang DMS cari adalah pengalaman me- manage    sirkulasi    keuangan,    administrasi    dalam    berdagang,  hingga  bagaimana marketing suatu produk, seperti yang DMS tuturkan dalam proses wawancara :
“Aku ingin nyari pengalaman pak dalam wirausaha, gimana wirausaha itu, gimana cara aku megang uang usahaku, cara aku pembukuan sama gimana cara  aku marketing  jualinnya.  Soalnya  cita-citaku  nanti  pak  setelah  lulus kuliah ini selain punya cita-cita menjadi guru aku juga punya cita-cita jadi wirausahawati, hehehe....” (wawancara dengan DMS, 14 Maret 2018).
Motivasi mencari pengalaman berwirausaha terdorong dari keinginan IMDM yang bercita-cita  memiliki  sampingan  menjadi  wirausahawati.  Kecintaannya    terhadap wirausaha,    dan    motivasi    ingin  menjadi  wirausahawati  sangat  di  dukung  oleh  ibu DMS.
DMS  tidak  memiliki  tempat  menetap  untuk  menjajakan  dagangannya,  DMS hanya  memasarkan  dagangannya  dengan  cara  mendatangi  teman-temannya  satu kampus dan juga tetangga-tetannganya. Selain itu DMS juga menngelar dagangannya dengan memanfaatkan media social berupa Facebook dan aplikasi WhatsApp (WA).
Dari  bulan  ke  bulan  sejak  DMS  memulai  usahanya,  DMS  mendapatkan  laba untung  rugi  yang  bervariasi.  Tetapi  DMS  lebih  banyak  memperoleh  keuntungan dibading kerugiannya. Sehingga DMS mampu mempertahankan usahanya tanpa harus menyerah karena takut usahanya rugi.

## Subjek kedua: Ahmad Sunu Prabowo (inisial ASP)
Berdasarkan  hasil  wawancara  dan  observasi,  ASP  memulai  wirausahanya  sejak Sekolah Dasar. Saat berada di Sekolah Dasar kelas 5 ASP berjualan Es Balon. Es Balon adalah  es  dengan  berbagai  rasa  dan  warna  yang  dimasukkan  kedalam  plastic  es.  Es Balon  yang  ASP  jual  adalah  es  hasil  buatan  ibu  nya.  Es  itu  ASP  jual  di  kelasnya. Seperti yang ASP tuturkan dalam proses wawancara:
“Aku jualan es balon Pak waktu SD. Es balon itu bikinnya dari pemanis dan pewarna. Emak yang bikin itu pak, sore-sore. Besoknya pagi-pagi aku bawa es  balonnya  ke  sekolah,  aku  jualin”  (wawancara  dengan  ASP,  14  Maret 2018)
Saat  ini  ASP  menjalani  wirausaha  Berjualan  makanan  dan  minuman.  Makanan dan minuman yang ASP jual adalah makanan yang diproduksi oleh para tetangganya. ASP berjualan marning pedas, lanting, keripik pisang, susu kedelai, dan lain-lain. ASP memasarkan usahanya diwarung-warung wilayah kampus.
Alasan  ASP  melakukan  berwirausaha  adalah  kesenangannya  terhadap  aktivitas jual  beli.  Selain  itu  kebutuhan  ekonomi  menjadi  salah  satu  motivasi  yang  kuat.  ASP merasa,  kiriman  uang  bulanan  dari  keluarganya  tidak  cukup  untuk  membayar keperluan pokok ASP. Seperti yang ASP sampaikan dalam proses wawancara:
“Ya aku seneng pak sama dagang. Aku seneng bertransaksi sama orang. Dan sebenernya aku butuh juga sih pak. Butuh tambahan untuk uang bulananku. Aku bayar kost sama bayar kuliah pake uangku sendiri loh pak.” (wawancara dengan ASP, 14 Maret 2018)
Kiriman  dari  keluarganya  hanya  cukup  untuk  uang  makan  dalam  sebulan. Sedangkan  kebutuhan  ASP  untuk  membayar  pondok,  bayar  kuliah  dan  kebutuhan lainnya ASP harus bekerja dan mencari sendiri.

## Subjek ketiga: Aulidina Lathifa (Inisial AL)
Berdasarkan  hasil  wawancara  yang  dilakukan  dengan  subjek  AL,  peneliti medapat informasi bahwa AL memiliki kelebihan dalam mengaplikasikan komputer. AL menjadikan  jasa  pengetikan  sebagai  usaha  yang  digelutinya  sejak  tahun  2016.  AL mengetahui  bahwa  pekerjaannya  saat  ini  sangat  dibutuhkan  oleh  hampir  semua kalangan pelajar dan mahasiswa. Kecepatan dalam pengetikan dikuasai oleh AL.
Sebelum  AL  masuk  kuliah,  AL  terlebih  dahulu  masuk  di  pelatihan  komputer disalah  satu  Lembaga  pelatihan  yang  ada  di  wilayah  Pringsewu.  Seperti  yang  AL sampaikan dalam proses wawancara :
“Dulu sebelum saya masuk kampus ini, saya ikut pelatihan komputer selama satu  tahun  pak.  Disana  saya  memperoleh  pelajaran  mengenai  aplikasi komputer.  Saya  jadi  bisa  mengetik  dengan  cepat.  Trus  saya  jadiin  usaha deh.” (wawancara dengan AL, 16 Maret 2018)
Motivasi  AL  berwirausaha  berawal  dari  keinginannya  yang  kuat  untuk membuktikan  kepada  orang  tuanya  bahwa  kesuksesan  tidak  hanya  diraih  dari  jalur formal  saja,  banyak  cara  lain,  salah  satunya  adalah  berwirausaha,  seperti  yang  AL tuturkan dalam proses wawancara :
“Aku  pengen  buktiin  pak  ke  orang  tua,  kalo  kesuksesan  itu  tidak  harus menjadi  PNS  saja,  ada  hal  lain  ya  salah  satunya  wirausaha  saya  ini  pak” (wawancara dengan AL, 16 Maret 2018)
AL ingin memberikan alternatif pemikiran lain pada orang tuanya yang berfikiran bahwa  menjadi  PNS  adalah  satu-satunya  jalan  kesuksesan  kehidupan  yang  mapan. Motivasi  lain  AL  dalam  berwirausaha  adalah  untuk  membayar  hutang  yang  telah  AL pinjam bapak dan ibunya yang AL gunakan untuk membayar pendafataran awal kuliah. AL berwirausaha demi mendapatkan uang untuk membayar cicilan bulanan pada orang tuanya sebesar 500 ribu rupiah, seperti yang AA tuturkan dalam proses wawancara :
“Wah saya banting tulang pak demi dapet uang buat bayar cicilan ke bapak.” (wawancara dengan AL, 16 Maret 2018)
AL juga menuturkan bahwa yang menjadi motivasi paling kuat dirinya memulai wirausaha karena kebutuhannya mencari uang untuk membayar cicilan kepada orang tuanya.

## Analisis Kontekstual Informan
Dalam  penelitian  ini  peneliti  membahas  tentang  gambaran  motivasi  mahasiswa yang  berwirausaha,  Motivasi  berwirausaha  ketiga  subjek  berbeda  antara  satu  dengan yang lain. DMS berwirausaha atas dasar motif pengembangan diri,  ASP berwirausaha atas dasar motif kemandirian, dan AL berwirausaha atas dasar motif penghasilan. Hal ini sesuai dengan teori yang dipaparkan oleh Soelaiman (2008), mengemukakan bahwa faktor yang memotivasi individu untuk berwirausaha ada lima yaitu :

## 1. Independensi (Kemandirian)
Menjadi  individu  mandiri,  khususnya  secara  ekonomi  adalah  harapan  setiap mahasiswa karena bisa meringankan beban orang tua. Namun, tidak semua mahasiswa bisa  melakukan  hal  tersebut.  Hanya  sedikit  mahasiswa  yang  mampu  mandiri  secara ekonomi,  salah  satunya  adalah  mahasiswa  yang  berwirausaha.  Tidak  diragukan  lagi dengan berwirausaha individu pasti mendapatkan keuntungan secara finansial. Bahkan tidak  hanya  mandiri  secara  ekonomi  saja  yang  akan  didapatkan  melainkan  mandiri secara  personal  yaitu  dapat  mengambil  keputusan  sendiri,  menyelesaikan  masalah sendiri tanpa harus bergantung terhadap orang lain.
2. Pengembangan diri
Banyaknya  pengalaman  baru  yang  didapatkan  oleh  individu  yang  berwirausaha menjadikan  individu  tersebut  lebih maju  dan berkembang. Sehingga bisa  disimpulkan bahwa  secara  pengembangan  diri  wirausaha  memiliki  pengembangan  diri  yang  lebih baik dibandingkan dengan profesi lain.
3. Alternatif yang tepat terhadap pekerjaan yang tidak memuaskan.
Berwirausaha  adalah  salah  satu  pekerjaan  yang  bisa  dilakukan  oleh  semua kalangan  baik  pelajar,  mahasiswa,  guru,  dosen,  karyawan  ,  dan  banyak  lagi.  Hal  ini karena  untuk  berwirausaha  tidak  membutuhkan  pengalaman  tidak  seperti  pekerjaan lainnya  sehingga  bisa  dijadikan  alternatif  pekerjaan  bagi  siapa  saja  yang  memiliki kemauan.
4. Penghasilan
Tidak  perlu  diragukan  lagi,  secara  penghasilan  berwirausaha  lebih  memiliki potensi  penghasilan  yang  menggiurkan  dibandingkan  dengan  profesi  lain.  Hal  ini terbukti  karena  sebagian  besar  orang  kaya  dunia  adalah  pengusaha  sukses  di bidangnya.
5. Keamanan
Jika  kebanyakan  orang  bekerja  takut di  pecat  oleh  atasannya ketika  melakukan kesalahan.  Lain  halnya  dengan  berwirausaha,  tidak  ada  kata  dipecat  atau pemberhentian  kerja  karena  pemilik  kekuasaan  adalah  diri  sendiri.  Bisa  dikatakan berwirausaha  adalah  pekerjaan  paling  aman  karena  tidak  perlu  khawatir  dengan  hal semacam itu.
Motivasi  DMS  berwirausaha  adalah  karena  kesenangannya  terhadap  dunia wirausaha,  secara  ekonomi  DMS  tidak  mengalami  kekurangan.  Berdasarkan  hal  itu, DMS  tidak  ketergantungan  terhadap  wirausahanya,  laku  atau  tidak  lakunya  tidak mempengaruhi  terhadap  proses  keberlangsungan  hidup  DMS.  Wirausaha  hanya menjadi  tempat  untuk  melakukan  pengembangan  diri  bagi  DMS.  Terpenuhinya kebutuhan ekonomi DMS secara optimal membuat DMS menjalani proses studi dengan optimal tanpa terganggu kekurangan kebutuhan primernya.
Motivasi subjek ASP berwirausaha adalah selain kesenangannya terhadap design, subjek ASP membutuhkan masukan tambahan bagi kebutuhan kesehariannya. Kiriman dari keluarganya tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan harian ASP, sehingga ASP mengandalkan wirausahanya sebagai salah satu sumber penghasilan.
Motivasi  ASP  berwirausaha  karena  keinginannya  untuk  mandiri.  Wirausahanya dapat membantu keberlangsungan hidup ASP. Jika wirausahanya tidak berjalan maka keberlangsungan  dan  keamanan  hidup  ASP  terganggu.  ASP  tidak  dapat  memenuhi seluruh kebutuhan kehidupannya. Hal ini mengakibatkan ASP tidak dapat fokus penuh terhadap studinya, layaknya DMS.
Motivasi  subjek  AL  dalam  berwirausaha  adalah  untuk  membayar  hutang  AL  ke bank sejumlah 24 juta. Motivasi AL berwirausaha yaitu menjadikan wirausaha sebagai
sumber  penghasilan.  Hasil  wirausaha  menjadi  kebutuhan  bagi  AL  untuk  membayar hutang  dan  membiayai  kehidupan  sehari-hari  AL.  Jika  tidak  menjalankan wirausahanya  maka  keberlangsungan  hidup  AL  akan  terganggu,  yaitu  terbelit  oleh hutang.
Berdasarkan hasil penelitian, mahasiswa yang berwirausaha bukan karena alasan penghasilan,  maka  subjek  lebih  mengutamakan  kepentingan  studinya  dibandingkan dengan  wirausahanya,  hal  ini  dikarenakan  subjek  tidak  mengejar  target  pendapatan atas  wirausahanya.  Hal  yang  demikian  membuat  subjek  dapat  menjalani  kedua aktifitasnya secara bersaaan, yaitu aktifitas studi dan wirausaha.

## SIMPULAN
Dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah di bahwa ketiga subjek tersebut adalah  berasal  dari  semester  yang  berbeda-beda.  Subjek  pertama  berwirausaha dibidang jual baju dan peralatan muslimah, subjek kedua berwirausaha di bidang jual makanan  dan  minuman,  dan  subjek  ketiga  berwirausaha  di  bidang  jasa  pengetikan. Ketiga subjek dalam penelitian ini memiliki motivasi berwirausaha yang berbeda, DMS memiliki motif pengembangan diri, ASP memiliki motif kemandirian, dan AL memiliki motif  penghasilan.  Mahasiswa  yang  berwirausaha  bukan  karena  alasan  penghasilan, tapi juga motif kesenangan sehingga subjek lebih mengutamakan kepentingan studinya dibandingkan  dengan  wirausahanya,  dan  subjek  dapat  menjalani  kedua  aktifitasnya secara bersaaan, yaitu aktifitas studi dan wirausaha.

## DAFTAR PUSTAKA
Budiati, Y., Yani, T. E., & Universari, N. (2012). Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha (Studi  Pada  Mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Semarang). Jurnal Dinamika Sosbud, 14(1), 89-100.
Gorman,  G.,  D.  Hanlon,  dan  W.  King.  (1997).  “Entrepreneurship  education:  the Australian perspective for the nineties”. Journal of Small Business Education 9: 1- 14.
Hadi, Sutrisno. (1980). Metodologi Research. Yogyakarta: Fakultas Psikologi UGM.
Indarti,  N.,  &  Rostiani,  R.  (2008).  Intensi  kewirausahaan  mahasiswa:  Studi perbandingan  antara  Indonesia,  Jepang  dan  Norwegia. Journal  of  Indonesian Economy and Business, 23(4), 369-384. Kourilsky,  M.  L.  dan  W.  B.  Walstad,  (1998).  Entrepreneurship  and  female  youth: knowledge,  attitude,  gender  differences,  and  educational  practices”. Journal  of Business Venturing 13 (1): 77-88. Margono, S. (1996). Metodologi Penelitian Pendidikan.Semarang: RinekaCipta.
Moloeng, Lexy J. (2008). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: RemajaKaosadaraya. Soelaiman, M. (2008). Ilmu Sosial Dasar. Bandung: PT RefikaAditama. Sugiyono. (2008). Metode penelitian pendidikan:(pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D). Bandung: Alfabeta.
Suharti,  L.,  &  Sirine,  H.  (2012).  Faktor-faktor  yang  berpengaruh  terhadap  niat kewirausahaan (entrepreneurial intention). Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 13(2), 124-134.
Wu, S. & Wu, L. (2008). The Impact of Higher Education on Entrepreneurial Intentions of  University  Students  in  China. Journal  of  Small  Business  and  Enterprise Development, 15(4): 752–774.
Zimmerer,  W.T.  (2002). Essentials  of  Entrepreneurship  and  Small  Business Management. Third Edition. New York: Prentice-Hall.