## PERAN MONITORING DAN EVALUASI AUDIT MUTU INTERNAL DALAM UPAYA MEWUJUDKAN GOOD UNIVERSITY GOVERNANCE IAIN KEDIRI

## THE ROLE OF INTERNAL QUALITY AUDIT MONITORING AND EVALUATION IN THE IAIN KEDIRI EFFORT TO REALIZE GOOD UNIVERSITY GOVERNANCE
Arif Zunaidi 1 *, Andriani 2 , Oktaria Ardika Putri 1
1 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri Kediri 2 Pascasarjana, Institut Agama Islam Negeri Kediri *E-mail: arifzunaidi@iainkediri.ac.id (Diterima 20-09-2021; Disetujui 14-02-2022)

## ABSTRAK
Sebagai  perguruan  tinggi  yang  memiliki  peran  dalam  meningkatkan  mutu  SDM  masyarakat  melalui pengembangan  keilmuan,  kepribadian,  kemandirian  keterampilan  sosial  dan  karakter  mengharuskan penyelenggara  pendidikan  tinggi  memiliki  penjaminan  mutu  yang  akan  menjadi  bagian  dalam mempertahankan sekaligus untuk meningkatkan kualitasnya. Peran good cooperate governance dalam upaya meningkatkan  kualitas  mutu  pendidikan  tinggi  sangatlah  dibutuhkan.  Audit  Mutu  Internal  dilaksanakan sebagai bagian dari monitoring dan evaluasi atas kinerja unit kerja yang ada dalam institusi agar senantiasa memenuhi standar yang berlaku. Monitoring dan evaluasi ini dilaksanakan selama sepekan, dengan auditor sebanyak  41  orang,  dan  auditi  sebanyak  14  unit  kerja  yang  ada  di  kampus  IAIN  Kediri.  Hasil  audit menyimpulkan,  beberapa  unit  kerja  telah  menerapkan  kualitas  kontrol  mereka  dengan  bukti  dokumen- dokumen  sebagai  pendukung  atas  semua  kinerja.  Sedangkan  di  beberapa  unit  yang  lain  masih  belum menerapkan kualitas kontrol, khususnya di unit kerja program studi yang belum memiliki lulusan. Fakta ini menjadikan harus adanya kontrol dari pihak penjaminan mutu dalam lingkungan perguruan tinggi agar setiap unit kerja tetap terjaga kualitasnya sesuai standar yang berlaku dalam pengelolaan pendidikan tinggi melalui audit mutu internal dalam upaya menciptakan good university governance .
Kata kunci: Audit Mutu Internal, Good Cooperate governance , good university governance , kualitas kontrol, perguruan tinggi

## ABSTRACT
As a university with a responsibility to ensure the standards of society's human resource department through scientific  advancement,  personal  qualities,  self-determination  of  interpersonal  skills,  and  personality, academic providers should have quality control as part of their sustainment and enhancement. The role of good  cooperative  governance  aimed  at  improving  the  quality  of  higher  education  is  necessary.  Internal Quality  Audits  are  performed  as  part  of  the  institution's  constant  monitoring  and  assessment  of  the implementation  of  existing  process  requirements  to  ensure  that  functionalities  are  always  achieved.  This performance appraisal started taking place during the period of a week, with 41 auditors and 14 auditees. As even the audit is over, numerous work units have implemented quality control with documentary evidence to substantiate all performance. Meantime, quality control has not yet been implemented in several other units, especially  in  study  program work  units  that  do not already  have graduates.  This  fact  necessarily  requires quality management control in the university environment, as each department can preserve its performance in  accordance  with  the  relevant  standards  in  university  education  management  through  internal  quality audits in an attempt to develop good university governance.
Keywords: Internal Quality Control, Good Cooperative Governance, Good University Governance, Quality Control, University Education

## PENDAHULUAN
Good  Cooperate  governance (GCG)  adalah  hal  penting  bagi  lembaga  atau perusahaan  yang  bergerak  dalam  pelayanan  kepada  masyarakat,  industri  atau  pun  bisnis (Kelvianto  &  Mustamu,  2018).  Peran  GCG  ini  ada  kaitannya  dengan  perusahaan  yang
memiliki peran sebagai pelaku usaha, juga terhadap iklim usaha yang dicoba bangun pada suatu negara. Adanya sistem GCG ini akan menstimulasi sebuah iklim usaha yang sehat, stabil  dan  berkesinambungan.  GCG  ini  juga  bagian  dari  program  pemerntah  dalam menciptakan sebuah birokrasi pemerintahan yang bersih dan berwibawa, karena memiliki asas transparasi, akuntabilatas, responbilitas, indenpedensi serta kewajaran dan kesetaraan. Semua  hal  tersebut  merupakan  bagian  dari  program  pemerintah  dalam  mencapai kesinambuangan uasaha perusahaan dengan mempertimbangkan negara sebagai pemangku kepentingan ( stakeholder ) (Code of Corporate Governance PT.Pertamina (Persero), 2017).
GCG ini memiliki peran penting tak terkecuali bagi dunia pendidikan.
Kampus tidak hanya tempat yang berperan dalam mengembangkan keilmuan, tetapi juga  membentuk  kepribadian,  kemandirian,  keterampilan  sosial  dan  mengembangkan karakter.  Sebagai  pusat  peradapan  modern,  kampus  sudah  selayaknya  menjunjung  tinggi integritas  dan  menjaga  nilai-nilai Good  coorporate  Governance sebagai  upaya  untuk meningkatkan  kualitas  pelaksanaan  mutu  pendidikan  tinggi  yang  selaras  dengan  UU  No. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional (Salahuddin et al., 2018).
Adanya  penjaminan  mutu  sebagai  bagian  sistemik  untuk  meningkatkan  mutu pendidikan tinggi yang terencana dan berkelanjutan, hal tersebut selaras dengan UU No. 12 tahun  2012  dan  Permenristekditi  No.  62  tahun  2016  yang  menyebutkan  bahwa  SPMI memiliki kegiatan secara berkelanjutan dan berkesinambungan tentang penetapan standar, pelaksanaan,  evaluasi  dan  pengendalian  pelaksanaan  standar  serta  peningkatan  standar perguruan tinggi.
Sebagai  peruguruan  tinggi  yang  berfungsi  mencetak  bakal  calon  ahli  sudah selayaknya  memiliki  sistem  GCG  sebagai  bagian  tak  terpisahkan  untuk  mengatur perguruan  tinggi  bekerja  semata-mata  untuk  kepentingan  kebaikan  dalam  meningkatkan mutu  pelayanan  dan  mencetak  calon  para  ahli.  Standar  mutu  yang  ditetapkan  dalam perguruan tinggi jika disikapi secara konsisten, tak hanya menghasilkan sebuah SDM yang berkualitas,  namun  juga  menghasilkan  sebuah  lulusan  kompetitif  dan  berperan  dalam meningkatkan kemajuan negara.
Internal audit adalah struktur katalis yang digunakan untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi organisasi dengan memberikan rekomendasi dan wawasan berdasarkan pada analisis dan penilaian data yang diserhkan oleh sebuah pengelola organisasi. Pelaksanaan audit mutu internal memiliki peran dalam sebuah manajemen yang mana telah menerapkan pengendalian  internal  sebagai  bagian  tak  terpisahkan  dalam  manajemen  perusahaan  atau lembaga  itu  sendiri.  Internal  audit  jika  dibandingkan  dengan  eksternal  audit  memiliki
pengetahuan  lebih  dalam  hal  pengelolaan  dan  operasionalnya  karena  seringnya bersinggungan dalam kegiatan sehari-harinya (Tugiman, 1997).
Untuk  mengetahui  peranan  audit  internal  dalam  memberi  nilai  tambah  bagi perusahaan  tergantung  dari  keberadaannya  dalam  lingkungan  manajemen  perusahaan. Semakin  bagus  nilai  perusahaan,  hal  tersebut  tentunya  bagian  dari  tata  kelola  yang dijalankan  dalam  sebuah  perusahaan  itu  sendiri.  Dengan  menyadari  itu  semua,  maka sangatlah penting bagi perusahaan untuk memiliki tim audit internal dalam melaksankaan GCG bagi perusahaan.
Dalam  mewujudkan  GCG  yang  efektif  dan  efisien  dibutuhkan  peran  dari  beberapa pihak,  terutama  pihak  internal  yang  berperan  dalam  mengawasi  sekaligus  memberikan evaluasi  atas  kegiatan,  operasional  dan  praktik  yang  dijalankan  persusahaan  dan memastikan  bahwa  kesemuanya  telah  menerapkan  prinsip  yang  ada  dalam  GCG (Lena, 2010) . Pada  penilaian  ini  maka  tim  audit  akan  menilai  dari  akuntabilitas,  pertanggung jawaban, keterbukaan, kewajaran dan kemandirian.
Pelaksanaan dan penerapan atas GCG melalui audit mutu internal diharapkan mampu meningkatkan  mutu  perusahaan  melalui  prinsip  keterbukaannya,  akuntabilitasnya, kepercayaan dan tanggung jawabnya agar perusahaan meiliki daya saing yang kuat dalam ruang lingkup nasional atau pun internasional.
Untuk  mengetahui  peranan  audit  internal  dalam  memberi  nilai  tambah  bagi perusahaan  tergantung  dari  keberadaannya  dalam  lingkungan  manajemen  perusahaan. Semakin  bagus  nilai  perusahaan,  hal  tersebut  tentunya  bagian  dari  tata  kelola  yang dijalankan  dalam  sebuah  perusahaan  itu  sendiri.  Dengan  menyadari  itu  semua,  maka sangatlah penting bagi perusahaan untuk memiliki tim audit internal dalam melaksanakan GCG bagi perusahaan.
Dalam  mewujudkan  GCG  yang  efektif  dan  effsien  dibutuhkan  peran  dari  beberapa pihak,  terutama  pihak  internal  yang  berperan  dalam  mengawasi  sekaligus  memberikan evaluasi  atas  kegiatan,  operasional  dan  praktik  yang  dijalankan  perusahaan  dan memastikan  bahwa  kesemuanya  telah  menerapkan  prinsip  yang  ada  dalam  GCG . Pada penilaian  ini  maka  tim  audit  akan  menilai  dari  akuntabilitasnya,  pertanggung  jawaban, keterbukaan, kewajaran dan kemandiariannya.
Penjaminan mutu pada pendidikan tinggi menjadi penting karena bagian dari penentu peningkatan mutu pendidikan tinggi  yang sesuai UU Sistem Pendidikan Nasional No. 20 tahun  2003.  pelaksanaan  sistem  penjaminan  mutu  internal  merupakan  bagian  penting dalam sistematika peningkatan mutu berkelanjutan.
Sebagai  penyelenggara  pendidikan  tinggi,  IAIN  Kediri  memiliki  tugas  dalam menjaga  mutu  dan  kesesuaian  antara  penyelenggaraan  pendidikan  tinggi  atas  standar nasional  pendidikan  tinggi  dan  standar  yang  ditetapkan  oleh  kampus  penyelenggara pendidikan  tinggi.  Mutu  dalam  perguruan  tinggi  harus  dijaga  karena  berkaitan  dengan kualitas  penyelenggaraan  yang  terencana  dan  berkelanjutan.  Sehingga  dalam  prosesnya penjaminan  mutu  didasarkan  atas  dokumen  akademik  dan  dokumen  mutu.  Dokumen akademik sebagai standar yang memuat arah, visi-misi, standar pendidikan, penelitian, dan pengabdian  kepada  masyarakat.  Sedangkan  standar  mutu  terdiri  atas  instrumen  dalam mencapai standar yang telah ditetapkan oleh perguruan tinggi.
Sebagai  bagian  dari  penjaminan  bahwa  standar  yang  dibuat  telah  dilaksanakan, dipenuhi, dievaluasi dan ditingkatkan ,maka diperlukan monitoring dan evaluasi, evaluasi diri dan audit internal.  Audit mutu internal dilaksanakan sebagai bagian dari penjaminan mutu tersebut yang mana kegiatannya berupa monitoring dan evaluasi atas kinerja selama tahun terakhir.

## BAHAN DAN METODE
Pengabdian  kepada  masyarakat  diwujudkan  dalam  bentuk  monitoring  sekaligus evaluasi  atas  kegiatan  yang  dilaksanakan  pada  setiap  satuan  kerja  yang  terdapat  pada kampus  IAIN  Kediri.  Dengan  kegiatan  monitoring  dan  evaluasi  ini  diharapkan  mampu memberikan masukan dan evaluasi atas kinerja yang sudah dilaksanakan dalam satu tahun kinerja dan sebagai bagian untuk meningkatkan kinerja pada tahun-tahun selanjutnya.
Demi kesuksesan pelaksanaan Audit Mutu Internal, sebelum dilaksanakannya Audit Mutu Internal (AMI) maka tim Lembaga Penjaminan Mutu perguruan tinggi yang ada di kampus  IAIN  Kediri  menghadirkan  para  kepala  pada  tiap-tiap  satuan  kerja  dalam  acara sosialisasi  dan  permintaan  untuk  memberikan  data  yang  dibutuhkan  sebagai  bagian  dari kinerja tim audit internal. Pada pertemuan tersebut disosialisasikan tentang berkas-berkas apa saja yang harus dipersiapkan dan diunggah pada folder yang telah disiapkan. Dengan memberikan  jangka  waktu  selama  2  minggu  untuk  mengumpulkan  berkas,  harapannya dapat diketahui bahwa berkas yang dibutuhkan terpenuhi dan dapat dilakukan audit.
Langkah  selanjutnya  adalah  membentuk  kelompok  tim  audit  yang  bertugas  untuk memeriksa semua berkas yang telah diunggah. Tim audit ini adalah tim yang telah dipilih berdasarkan kesediaannya untuk menjadi tim audit.
Sebelum dipilih dan diberi tugas untuk menjadi tim audit, terlebih dahulu tim audit harus  menerima  materi  dan  tata  cara  mengaudit  dan  hal-hal  apa  saja  yang  harus
diperhatikan  dalam  melaksnakan  tugas  auditnya.  Pembekalan  dilaksanakan  dua  bulan sebelum  audit  dengan  tugas  akhir  adalah  membuat  laporan  simulasi  hasil  audit.  Dari laporan  yang  diserahkan  tersebut  akan  ditentukan  siap-siapa  saja  yang  berhak  untuk menjadi  tim  audit.  Terpilihlah  41  peserta  yang  ditunjuk  dan  mendapat  tugas  pertama menjadi tim audit internal yang dilaksanakan selama 1 pekan penuh.
Tahap selanjutnya yang dilaksanakan setelah melakukan sosialisasi dan membentuk tim  audit  adalah  memberikan  waktu  tim  audit  terpilih  melakukan  audit  secara online , dimana  tim  audit  mendata  dan  memeriksa  setiap  berkas  yang  sudah  diserahkan  dalam bentuh  unggahan  pada folder yang  dipilih  setiap  satuan  kerja.  Pada  tahap  ini  tim  audit terdiri 3 orang yang terdiri atas 1 orang ketua dan 2 orang sebagai anggota. Tim audit ini bekerja  memeriksa  setiap  kelengkapan  pada  data  yang  dibutuhkan  untuk  proses  audit. Setiap  kelompok  memiliki  jangka  waktu  selama  3  hari  untuk  memeriksa  berkas  dan dijadikan sebagai acuan awal untuk pemeriksaan lanjutan secara offline .
Selanjutnya  adalah  kegiatan  ini,  yakni  kegiatan  monitoring  dan  evaluasi  pada  tiap- tiap  satuan  kerja  dengan  melibatkan  beberapa  kelompok  tim  audit.  Pada  tahap  ini pelaksanaan  monitoring  dan  evalusai  dibagi  berdasarkan  fakultas  dan  waktu pelaksanaannya.  Setiap  fakultas  dan  program  studi  di  bawahnya  diaudit  berdasarkan jadwal yang telah ditentukan.
Keberhasilan dari program monitoring dan evaluasi ini tidak lepas dari evaluasi yang dilaksanakan oleh tim audit mutu internal. Untuk itu maka evaluasi dilaksanakan menjadi tiga  tahap,  terdiri  atas:  Evaluasi  pertama,  yakni  evaluasi  input.  Evaluasi  ini  untuk mengetahui kondisi awal dari tiap-tiap satuan kerja. Untuk mengetahui kondisi awal setiap satuan  kerja  dapat  dilihat  melalui  berkas  yang  sudah  diserahkan  berupa soft-file .  Dari evaluasi  tahap  ini  akan  diperoleh  kondisi  setiap  satuan  kerja  berdasarkan  berkas  yang sudah diserahkan.
Evaluasi  kedua,  yakni  evaluasi  proses.  Pada  tahapan  ini  adalah  proses  inti  dari monitoring  dan  evaluasi  audit  mutu  internal  ini.  Dimana  tim  auditor  memeriksa  berkas yang  sudah  diserahkan  dan  memeriksa  bukti  nyata  berkas  tersebut  secara  fisik  dan meminta bukti pendukungnya untuk berkas-berkas yang tidak atau belum diunggah. Pada proses  ini  auditi  dapat  memberikan  sanggahan  atau  pun  memberikan  alasan  pada  setiap poin  yang  ditanyakan  oleh  tim  auditor.  Kroscek  ini  akan  menambah  poin  atau  pun mengurangi nilai berdasarkan penilaian awal dan mencocokkan bukti akhirnya.
Evaluasi  ketiga,  yakni  evaluasi output .  Tahapan  ini  adalah  hasil  akhir  dari  proses monitoring dan evaluasi tim auditor. Pada tahap ini akan diketahui berhasil tidaknya proses
monitoring  dan  evaluasi  berdasarkan  pada  kecocokan  berkas  dan  bukti  yang  diberikan kepada tim auditor. Pada tahap ini juga menjadi kunci atas kinerja yang dilakukan oleh tim auditi. Laporan yang diberikan juga memuat hal-hal apa saja yang perlu dilakukan untuk menaikan peringkat kinerja tahunan setiap satuan kerja.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Hasil
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  berbentuk  monitoring  dan  evaluasi dalam upaya mewujudkan good university governance kampus IAIN Kediri. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 24-26 Agustus sebagai audit secara online nya. Sedangkan audit secara offline dilaksanakan pada tanggal 30 Agustus - 3 September 2021. Kegiatan audit mutu internal ini diikuti oleh 41 auditor dan 14 auditit dari beberapa satuan kerja.
Kegiatan  yang  dilaksanakan  pada  saat  pandemi  ini  tetap  mematuhi  prosedur kesehatan  yang  telah  ditetapkan  oleh  Tim  Satgas  Covid  IAIN  Kediri.  Dengan  mencuci tangan,  memakai  masker,  dan  menghindari  kerumunan.  Tujuannya  adalah  utuk mengurangi interaksi dan mencegah penyebaran dan memotong rantai penyebaran virus.
Monitoring  dan  evaluasi  yang  dilakukan  oleh  tim  audit  mutu  internal  ini  adalah bagian  dari  manajemen  penjaminan  mutu  kampus  atas  kinerja  dari  tiap-tiap  unit  kerja terhadap  kinerja  mereka  selama  satu  tahun  terakhir.  Dengan  adanya  monitoring  dan evaluasi  diharapkan  mampu  meningkatkan  mutu  kinerja  tiap-tiap  unit  kerja  berdasarkan pada dokumen akademik dan dokumen mutu.
2. Pembahasan
Audit  mutu  internal  di  lingkungan  IAIN  Kediri  merupakan  budaya  baru  yang diciptakan  dan  diselenggarakan  memasuki  tahun  ke-3  untuk  tahun  2021  ini.  Audit  mutu internal  adalah  kegiatan  yang  memberikan  kontrol  atas  aktivitas  organisasi  yang aktivitasnya  mengukur  dan  melakukan  evaluasi  atas  efektifitas  kinerja  sebuah  organissai (Halim,  2008).  Hasil  audit  akan  memberikan  penilaian  dan  saran  yang  berfungsi  untuk perbaikan  sekaligus  membangun  yang  ditujukan  bagi  manajemen  sebuah  organisasi  itu sendiri.  Tanggung  jawab  audit  mutu  internal  berkaitan  pada  tanggung  jawabnya  dalam memberikan  penilaian  secara  bebas  dengan  memeriksa  secara  keseluruhan,  mulai  dalam bidang  akuntansi,  keuangan,  dan  kegiatan  lain,  untuk  memberikan  jasa  bagi  manajemen dalam melaksanakan tangung jawab mereka. Kegiatan yang dilakukan dengan menyajikan analisis,  penilaian,  rekomendasi  dan  komentar  penting  atas  kegiatan  yang  telah dilaksanakan oleh manajemen (Mulyadi, 2002).
Sebelum  melaksankan  audit  internal,  terlebih  dahulu  Lembaga  Penjaminan  Mutu IAIN Kediri menggelar workshop selama 2 hari dengan mendatangkan narasumber dar luar kampus. Hasil pelatihan dan uji akhir  yang dilakukan di  akhir workshop menghasilan 41 auditor yang lolos dan diberi tanggung jawab pertama untuk melakukan audit unit kerja di lingkungan IAIN Kediri.
Dari 41 auditor terpilih dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri atas  3  anggota,  1  ketua  kelompok  dan  2  orang  sebagai  anggotanya.  Setiap  kelompok memiliki  2-3  tugas  mengaudit  unit  kerja  yang  ditentukan  oleh  Lembaga  Penjamin  Mutu (LPM).

## Gambar 1. Proses audit pada Pascasarjana Prodi Pendidikan Agama Islam
Pada  proses  audit  di  unit  kerja  fakultas,  auditor  melakukan  audit  kepada  beberapa pihak  sebagai  auditi,  pihak  pertama  yaitu  pengelola  fakultas.  Pihak  kedua  adalah  ketua prodi  dan  sekretaris  prodi  sebagai  penangggung  jawab  atas  setiap  kegiatan  yang dilaksanakan  selama  1  tahun  terakhir.  Bidang  yang  menjadi  bahan  audit  pada  unit  prodi meliputi  banyak  hal,  antara  lain  bidang  pendidikan,  penelitian,  pengabdian  kepada masyarakat dan luaran.
Setelah  melakukan  tugas  sebagai  auditor,  LPM  mengharuskan  para  auditor  untuk memberikan  laporan  tentang  hasil  temuan  mereka  dalam  proses  audit.  Temuan  tersebut kemudian dikelompokkan untuk memetakan kelebihan dan kekurangan pada tiap-tiap unit kerja.

## Gambar 2. Proses audit di Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Dalam  pelaksanaan  tugasnya,  ketua  tim  audit  membuat  rencana  audit,  membuat jadwal,  membuat  laporan  sesegera  mungkin,  dan  melaporkan  kepada  atasan.  Sedangkan auditor  memiliki  tugas  dalam  mengkaji  kelengkapan  dokumen  akademik  dan  mutu, menganalisa,  dan  mempelajari  serta  menemukan  indikasi  yang  mempengaruhinya. sedangkan auditi adalah memberikan data yang dibutuhkan pada saat audit.

## KESIMPULAN
Audit mutu internal (AMI) merupakan bagian penting dalam kerangka peningkatan kualitas  pada  organisasi  sebagai  bagian  layanan  informasi  atas  manajemen  kepada stakeholder .  Aktivitas  audit  mutu  internal  (AMI)  ini  merupakan  bagian  dari  Sistem Penjamin  Mutu  Internal  (SPMI)  yang  bertujuan  sebagai  kontrol  dan improvement atas standar yang telah ditetapkan. Dengan melakukan monitoring dan evaluasi berperan dalam mengakselerasikan  kinerja  institusi  dalam  bidang  akademik  dan  non  akademik.  Dengan adanya  kegiatan  ini  dapat  diketahui  bahwa  perencanaan  yang  telah  dibuat  sesuai  antara pelaksanaan  dan  parameter  keberhasilannya.  Kegiatan  ini  juga  bagian  dari  mewujudkan tatakelola organisasi yang handal, khususnya good university governance.

## DAFTAR PUSTAKA
Code  of  Corporate  Governance  PT.Pertamina  (Persero).  (2017).  Pedoman  Tata  Kelola Perusahaan  (Code  of  Corporate  Governance). Code  of  Corporate  Governance , November , 1–64. Halim,  A.  (2008). Dasar-Dasar  Prosedur  Pengauditan  Laporan  Keuangan .  UPP  AMP

## YKPN.
Kelvianto,  I.,  &  Mustamu,  R.  H.  (2018).  Implementasi  Prinsip-Prinsip  Good  Corporate Governance Untuk Keberlanjutan Usaha Pada Perusahaan Yang Bergerak Di Bidang Manufaktur Pengolahan Kayu. Agora , 6 (2), 287187.
Lena,  T.  S.  W.  (2010).  Peranan  Auditor  Intenal  Dalam  Menunjang  Pelaksanaan  Good Corporate  Governance  (Studi  Kasus  Pada PT  Dirgantara  Indonesia). Akurat  Jurnal Ilmiah Akuntansi , 3 (1), 41–57. Mulyadi. (2002). Auditing . Salemba Empat.
Salahuddin, Akos, M., & Hermawan, A. (2018). Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Sumber  Daya  Manusia  Dan  Sarana  Prasarana  Di  Mtsn  Banjar  Selatan  2  Kota Banjarmasin. Jurnal Ilmu Administrasi Dan Manajemen , 2 (1), 1–13. Tugiman, H. (1997). Standar Profesional Audit Internal . Kanisius.