## Hubungan Optimisme dengan Orientasi Masa Depan pada Mahasiswa Tingkat Akhir Universitas Malikussaleh
Rahmadani Ade Minda Nasution 1 , Yara Andita Anastasya 2
1,2 Fakultas Kedokteran Program Studi Psikologi, Universitas Malikussaleh, Aceh Utara Email: mindanasution46@gmail.com

## Abstrak
Setiap mahasiswa memiliki masa depan yang ingin di raih. Dalam meraih masa depan mahasiswa memiliki  dasar  untuk  menyusun  tujuan,  rencana,  mengeksplorasi  pilihan  dan  membuat  komitmen yang  disebut  dengan  orientasi  masa  depan.  Salah  satu  aspek  yang  mempengaruhi  orientasi  masa depan  adalah  optimisme.  Optimisme  merupakan  orang  yang  memiliki  ekspektasi  yang  baik  pada masa  depan  dalam  kehidupannya.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengkaji  hubungan  antara optimisme dengan orientasi masa depan pada mahasiswa tingkat akhir di Universitas Malikussaleh. Subjek  dalam  penelitian  ini  adalah  mahasiswa/i  tingkat  akhir  Universitas  Malikussaleh  yang berjumlah seratus sembilan puluh delapan orang  yang ditentukan melalui teknik cluster sampling . Penelitian  ini  menggunakan  dua  skala  alat  ukur,  yaitu  skala  optimisme  dan  skala  orientasi  masa depan. Analisis data menggunakan analisis korelasi Spearman . Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat  hubungan  antara  optimisme  dengan  orientasi  masa  depan  pada  mahasiswa  tingkat  akhir Universitas Malikussaleh. Semakin tinggi optimisme individu maka orientasi masa depan juga akan tinggi dan sebaliknya jika optimisme individu rendah maka orientasi masa depan juga akan rendah.
Kata kunci: Optimisme, Orientasi Masa Depan, Mahasiswa.

## Abstract
Every student has a future that they want to achieve. In achieving the future students have a basis for setting goals, plans, exploring options and making commitments called future orientation. One aspect that affects future orientation is optimism. Optimists are people who have good expectations for  the  future  in  life.  This  study  aims  to  examine  the  relationship  between  optimism  and  future orientation in final year students at Malikussaleh University. The subjects in this study were final year students of Malikussaleh University  who collected one hundred and ninety eight people  who were determined through cluster sampling technique. This study uses two measuring scales, namely the scale of optimism and future orientation. Data analysis used Spearman correlation. The results showed that there was a relationship between optimism and future orientation of final year students at Malikussaleh University. The higher the individual's optimism, the future orientation will also be high and conversely the low individual's optimism then the future orientation will also be low.
Keywords: Optimism, Future Orientation, Students.

## 1. PENDAHULUAN
Mahasiswa  adalah  seseorang  yang terdaftar  secara  resmi  pada  salah  satu perguruan  tinggi  negeri  maupun  swasta untuk mengikuti pendidikan (Kurniawati &
Baroroh,  2016).  Mahasiswa  semester  akhir adalah  mahasiswa  yang  telah  memasuki masa  perkuliahan  lebih  dari  4  tahun  atau telah  mengambil tugas  akhir  berupa  skripsi (Faris, dalam Burhani & Kumaidi, 2016).
Berdasarkan tahapan
perkembangannya, mahasiswa  yang sedang menempuh  pendidikan  tingkat  akhir  dapat digolongkan  pada  usia  dewasa  muda (Papalia,  Olds  &  Feldman,  dalam  Sitorus, Tangkeallo,  &  Purbojo,  2014).  Menurut Rice & Dolgin, (dalam Sitorus, Tangkeallo, &  Purbojo,  2014)  masa  dewasa  muda memiliki  tugas-tugas  perkembangan  yang berhubungan  dengan  masa  depan  terutama dalam hal karir, pendidikan, dan pernikahan atau  pembentukan  keluarga.  Masa  dewasa muda  ditandai  dengan  adanya  keinginan untuk mengaktualisasikan segala bentuk ide dan  pemikiran  yang  diperoleh  selama menjalankan  pembelajaran  di  pendidikan tinggi  ataupun  di  lembag  akademi  untuk persiapan  masa  depannya  (Dariyo,  dalam Sitorus,  Tangkeallo,  &  Purbojo,  2014). Namun  sekitar  5.900  mahasiswa  tingkat akhir  di  Universitas  Malikussaleh  belum menyelesaikan  masa  studinya.  Besarnya jumlah mahasiswa tingkat akhir yang belum menyelesaikan studinya menimbulkan sebuah  pertanyaan.  Bagaimana  mahasiswa tingkat akhir Universitas Malikussaleh dapat mengorientasikan masa depannya jika masa studinya belum diselesaikan.
Menurut  Seginer  (2009)  orientasi masa depan adalah suatu model masa depan bagi  seseorang  yang  menjadi  dasar  untuk menyusun  tujuan,  rencana,  mengeksplorasi pilihan  dan  membuat  komitmen,  serta membimbing jalan perkembangan seseorang.
Orientasi masa depan menggambarkan bagaimana individu memandang  dirinya  dalam  konteks  dimasa depan  (Marliani,  2013).  Menurut  Nurmi (1991)  salah  satu  fungsi  utama  dari  skema kognitif adalah mengarahkan individu untuk berubah  dalam  konteks  aktivitas  di  masa depan.
Ketidakjelasan
dalam mengorientasikan masa depan dapat mengakibatkan  munculnya  permasalahan bagi individu (Atmalela, 2017). Hal ini dapat
mempengaruhi individu  dalam  menghadapi masa depannya.
Salah satu faktor yang mempengaruhi orientasi masa depan individu adalah optimisme (Seginer, 2009). Optimisme  adalah  keyakinan  individu bahwa peristiwa buruk atau kegagalan hanya bersifat  sementara,  tidak  mempengaruhi semua aktivitas dan bukan mutlak disebabkan  diri  sendiri  tetapi  bisa  situasi, nasib  atau  orang  lain  (Seligman,  2008). Orang  yang  optimis  adalah  orang  yang memiliki  ekspektasi  yang  baik  pada  masa depan dalam kehidupannya (Suseno, 2013).
Bagaimana individu berusaha menumbuhkan  rasa  optimisme  terhadap masa  depan  merupakan  hal  yang  penting untuk dilakukan agar individu memiliki cara berpikir yang positif terhadap kondisi  yang mereka  alami  dan  mempunyai  harapan terhadap masa depan dalam kehidupannya di masa depan (Suseno, 2013).
Berdasarkan  hasil  survey  yang dilakukan,  seseorang  akan  termotivasi  oleh sesuatu  yang  akan  terjadi  di  masa  depan sehingga  melakukan  tingkah  laku  tersebut (Kamsyar,  2017).  Ketidakjelasan  akan pilihan  subjek  untuk  masa  depan  yang menjadi  dasar  permasalahan  bagi  subjek. Kebingungan  akan  bagaimana  arah  setelah mendapat gelar sarjana. Merasa belum dapat menentukan  pilihan  untuk  masa  depan. Ketidakyakinan  dengan  kemampuan  yang dimiliki,  sehingga  tidak  sedikit  individu membiarkan  kehidupannya  berpatok  pada jalan yang berjalan begitu saja tanpa adanya tujuan (Kamsyar, 2017). Rendahnya orientasi  masa  depan  yang  dimiliki  subjek dapat  berpengaruh  terdapat  optimisme subjek.  Di  mana  semakin  tinggi  skor menunjukkan  individu  semakin  optimis terhadap  orientasi  masa  depan,  namun semakin rendah skor menunjukkan individu semakin pesimis dalam menghadapi orientasi masa depan (Safitri, 2018).
Berdasarkan fenomena di  atas
mendorong  peneliti  untuk  meneliti  lebih lanjut  penelitian  tentang  optimisme  dengan orientasi  masa  depan.  Hal  ini  dikarenakan optimisme  memiliki  pengaruh  terhadap orientasi masa depan individu.

## 2. KAJIAN PUSTAKA Orientasi Masa Depan
Menurut  Seginer  (2009)  orientasi masa depan adalah suatu model masa depan bagi  seseorang  yang  menjadi  dasar  untuk menyusun  tujuan,  rencana,  mengeksplorasi pilihan  dan  membuat  komitmen,  serta membimbing jalan perkembangan seseorang.  Menurut  Trommsdoroff  dan Lamm (2005) mengemukakan bahwa orientasi  masa  depan  merupakan  fenomena kognitif motivasional yang kompleks, yaitu berkaitan  dengan  antisipasi  dan  evaluasi tentang  dirinya  di  masa  depan  dalam berinteraksi  dengan  lingkungan.  Menurut Nurmi  (1994)  orientasi  masa  depan  adalah gambaran  yang  dimiliki  individu  tentang dirinya  dalam  konteks  masa  depan. Berdasarkan  uraian  dari  para  tokoh  maka dapat  disimpulkan  bahwa  orientasi  masa depan  adalah  gambaran  individu  untuk melihat  bagimana  masa  depannya  terjadi secara  sadar  terepresentasi  yang  dilakukan oleh diri sendiri.

## Aspek Orientasi Masa Depan
1. Motivasi
a. Value atau  nilai  yaitu  berkaitan
dengan pentingnya untuk melanjutkan pendidikan dan kesesuaian  minat  yang  ada  dengan yang diinginkan.
b. Expectance dalam mewujudkan rencana yang dimiliki subjek. Dengan keyakinan tentang tercapainya  cita-cita  yang  sesuai dengan tujuan dan perencanaan yang telah dibuat.
c. Control berkaitan dengan keyakinan
akan  adanya  kemampuan  yang  ada pada  dirinya  dalam  menghadapi orientasi masa depan.
2. Cognitive Representation
a. Hopes seberapa  sering  individu memikirkan  harapan  tentang  masa depan.
b. Fears seberapa  sering  memikirkan ketakutan  saat  menjalani  masa depan.
3. Behavioral
a. Exploration pilihan  masa  depan dengan mencari saran, mengumpulkan informasi, dan
penggalian  sesuai  karakteristik  dan keadaan hidup.
b. Commitment merupakan
pengambilan keputusan untuk menunjukkan  bahwa  mereka  telah membuat  sebuah  komitmen  untuk menjalankan masa depannya.

## Aspek Orientasi Masa Depan
1. Faktor Personality.
a. Self-esteem yaitu  bagaimana  dirinya yakin untuk menghadapi permasalahan  yang  akan  muncul pada  masa  kini  dan  masa  depan secara bersamaan. b. Self-agency bagaimana menggambarkan tata kelola diri yaitu tentang  ketergantungan  diri,  kontrol yang  dimiliki,  dan  tanggung  jawab atas dirinya sendiri.
c. Primary  and  Secondary  Control berkaitan dengan bagaimana dirinya mampu  menguasai  lingkungan  serta mengatasi  hambatan  yang  ada  di lingkungan untuk mencapai
tujuannya.
d. Optimisme untuk berusaha mencapai
prestasi yang tinggi dengan berbagai kegagalan  yang  kemungkinan  dapat terjadi.
2. Faktor kontekstual.
a. Usia
b. Jenis kelamin
3. Faktor Interpersonal relationship menjelaskan bagaimana hubungan dengan orang-orang disekitarnya seperti keluarga, saudara, dan teman sebaya.
4. Faktor Cultural  Context atau  dapat disebut dengan latar belakang kebudayaan.

## Optimisme
Menurut  Seligman  (2006)  optimisme merupakan  cara  pandang  individu  dalam menjelaskan  mengenai  berbagai  kejadian yang  dialami  melalui  dimensi explanatory style. Cara  pandang  yang  optimis  akan memampukan  individu  untuk  bekerja  lebih keras,  menganggap  kejadian  buruk  sebagai tantangan,  dan  memiliki  pencapaian  yang lebih  tinggi  dibandingkan  individu  yang pesimis  (Seligman,  2006).  Menurut  Leung, Moneta, & McBride-Chang (dalam Fibriyani, 2017). optimisme adalah disposisi kognitif yang mengarah pada evaluasi yang lebih  positif  dari  peristiwa  kehidupan  masa lalu  dan  harapan  yang  lebih  positif  dan peristiwa kehidupan masa depan. Berdasarkan  uraian  tokoh  di  atas  dapat diambil  kesimpulan  bahwa  optimisme adalah  cara  pandang  individu  dalam menginterpretasi  secara  positif  tentang keyakinan  akan  adanya  kejadian-  kejadian baik yang akan menghampirinya.

## Aspek Optimisme
1. Aspek permanence Berkaitan  dengan waktu,  yaitu  menetap  atau  hanya sementara.  Lamanya  penyebab  dari
suatu  kejadian  apakah  hanya  bersifat sementara  atau  akan  menetap  terus menerus hingga mempengaruhi kehidupan manusia.
2. Aspek pervasiveness berkaitan  dengan ruang  lingkup  dalam  suatu  kejadian yang  dialami.  Kejadian  yang  dialami hanya  pada  area  kehidupan  yang spesifik dan universal.
3. Aspek personalization yaitu  berkaitan dengan sumber penyebab kejadian yang menimpa individu. Apakah disebabkan oleh diri sendiri atau pun orang lain.

## Faktor Optimisme
1. Gaya penjelasan yang dilakukan seorang  ibu  dapat  mempengaruhi  gaya penjelasan  anak  ketika  sudah  beranjak dewasa.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa tingkat optimisme yang dimiliki seorang ibu akan serupa dengan tingkat optimisme yang dimiliki oleh anaknya.
2. Kritik  dari  orang  dewasa  dimana penyampaian  sebuah  kalimat  berupa krikik  dan  pujian  dapat  membentuk gaya  penjelasan  untuk  anak.  Hal  ini dapat membantu anak dalam menumbuhkan  rasa  optimisme  dalam dirinya sendiri.
3. Krisis  dalam  kehidupan  dimana  suatu krisis  dan  trauma  yang  terjadi  dapat memunculkan pemahaman dan keputusasaan  bagi  diri  sendiri.  Oleh sebab  itu  dengan  adanya  kemampuan untuk memprediksi dan mengendalikan situasi  akan  dapat  membangun  cara pandang individu yang optimistik.

## 3. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian
korelasional.  Jenis  penelitian  korelasional adalah  suatu  penelitian  yang  melibatkan pengumpulan  data  untuk  menentukan apakah  terdapat  hubungan  antara  dua variabel atau lebih (Sulfemi & Dede, 2018).

## Subjek
Populasi  dalam  penelitian  ini  jumlah 5.898  mahasiswa  tingkat  akhir  Angkatan 2015,  2016,  dan  2017  di  Universitas Malikussaleh  yang  diperoleh  dari  data Birokrasi Universitas Malikussaleh. Jumlah sampel  yang  digunakan  untuk  mengetahui hubungan optimisme dengan orientasi masa depan  adalah  sebanyak  198  subjek  dari jumlah sampel minimum.

## Analisis Data
Analisis  data  dalam  penelitian  ini dilakukan  dengan  menggunakan  program pengolahan data yaitu “ IBM SPSS Statistics versi  22 ” . Dengan  melakukan  uji  asumsi untuk  menentukan  uji  statistik  parametrik dan  non  parametrik  yang  akan  digunakan dalam  melihat  korelasi  antara  dua  variabel. Uji  asumsi  meliputi  uji  normalitas  dan  uji linearitas.
a. Uji normalitas dilakukan untuk
mengetahui  apakah  data  penelitian berdistribusi  normal  atau  tidak.  Uji normalitas  dilakukan  menggunakan  uji One Sample Kolmogorov-Smirnov dengan bantuan SPSS (Rudyanto, 2017).
Data dikatakan berdistribusi normal jika signifikansi  lebih  besar  dari 0,05.
b. Uji linieritas dilakukan untuk
mengetahui apakah dua variabel memiliki  hubungan  yang  linier  atau tidak  (Imran,  Jusmawati  &  Satriawati, 2018). Pengambilan keputusan linearitas dilihat  pada  kolom  Deviation  from Linearity, jika signifikansi > 0,05 maka data  dapat  dikatakan  berhubungan secara linier (Rudyanto, 2017).
c. Uji hipotesis adalah jawaban sementara pada rumusan masalah penelitian (Sugiyono, 2018). Uji hipotesis
merupakan suatu proses yang dilakukan dalam rangka mengambil keputusan dari dua hipotesis yang berlawanan Menurut (Lolang, 2014). Untuk menjawab
sebuah hipotesis dapat dilakukan dengan analisis korelasi spearman untuk mengukur  hubungan  antara  kedua variabel.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  hubungan  antara  optimisme dengan orientasi masa depan pada mahasiswa tingkat akhir Universitas Malikussaleh.  Berdasarkan  hasil  analisis korelasi  dari spearman diperoleh  nilai korelasi  sebesar  0,482  dengan  taraf signifikansi  p  =  0,000  lebih  kecil  dari  0.05 maka  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat hubungan yang signifikan antara optimisme dengan orientasi masa depan pada mahasiswa tingkat akhir Universitas Malikussaleh yang artinya hipotesis diterima.
Pada hasil kategorisasi orientasi masa depan,  subjek  memiliki  kategorisasi  tinggi berjumlah 88 mahasiswa dengan persentase 52,7%  sedangkan  untuk  kategori  rendah berjumlah 79 mahasiswa dengan persentase 47,3%.  Mayoritas  subjek  menunjukkan bahwa mahasiswa di Universitas Malikussaleh memiliki orientasi masa depan dalam kategori tinggi. Hal ini mengindikasikan  bahwa  subjek  sudah mampu  mengorientasikan  masa  depannya yang meliputi motivasi untuk mengorientasikan masa depan, merencanakan masa
depan, dan mengevaluasi  orientasi  masa  depan  yang telah direncanakan (Atmalela, 2017). Sedangkan  subjek  yang  memiliki  tingkat
orientasi masa depan rendah mengindikasikan bahwa rendahnya orientasi masa  depan  yang  dimiliki  mahasiswa  akan menghasilkan  ketidakmampuan  mahasiswa dalam membuat strategi dalam menghadapi masa  depan  serta  perasaan  tidak  yakin sehingga  memunculkan  kecemaan  pada mahasiswa  Hermawati  (dalam  Hanim  & Ahlas, 2020).
Peneliti  juga  melakukan  uji  analisis kolerasi  setiap  aspek  orientasi  masa  depan dengan  variabel  optimisme.  Seginer  (2009) juga  mendefinisikan  orientasi  masa  depan sebagai sebuah proses yang melibatkan tiga aspek yaitu motivasi, cognitive representation dan behavioral .  Diperoleh hasil  analisis  korelasi  aspek  orientasi  masa depan  menunjukkan  bahwa  aspek  motivasi memiliki  nilai  korelasi  positif  yaitu  0,490 dengan  signifikansi  0,000.  Aspek cognitive representation memiliki nilai korelasi positif yaitu  0,247  dengan  signifikansi  0,000. Selanjutnya untuk aspek behavioral diperoleh  nilai  korelasi  positif  yaitu  0,391 dengan  signifikansi  0,000.  Hasil  korelasi tersebut menunjukkan bahwa aspek motivasi memiliki  hasil  korelasi  yang  paling  tinggi dibanding  dengan  aspek  orientasi  masa depan  yang  lain.  Hal  ini  sesuai  dengan pendapat  Syahrina  &  Sari  (2017)  bahwa motivasi  mengacu  pada  apa  yang  menjadi minat  individu  di  masa  depan,  sebagian besar  motif,  minat  dan  tujuan  individu memiliki keterkaitan dengan orientasi masa depan.  Seginer  (2009)  juga  mengatakan bahwa  motivasi  mengacu  pada  apa  yang mendorong
seseorang untuk menginvestasikan  pemikiran  tentang  masa depan. Berdasarkan hasil uji korelasi di atas menunjukkan  bahwa  setiap  aspek  orientasi masa  depan  memiliki  korelasi  positif  yang signifikan dengan variabel optimisme.
Hasil  kategori  optimisme  mayoritas subjek memiliki optimisme dengan kategorisasi  positif  yakni  sebanyak  86 mahasiswa  dengan  presentase  57,7%,
sedangkan untuk kategori negatif berjumlah 63  mahasiswa  dengan  presentase  42,3%. Mayoritas subjek mahasiswa di Universitas Malikussaleh  memiliki  optimisme  dalam kategori positif. Hal ini dapat diinterpretasikan  bahwa  kategori  positif dalam optimisme dapat menunjukan bahwa subjek yang memiliki optimisme yang tinggi diprediksi  mahasiswa  mampu  memiliki keyakinan  positif  dalam  mencapai  tujuan yang  dimiliki  masing-masing  individu (Prayogi,  2020).  Ia  juga  dapat  menjadikan individu mampu menyelesaikan masalahnya dengan cepat karena pemikiran dan perasaan akan  kemampuannya  tersebut  (Prayogi, 2020). Seseorang yang dapat menilai dirinya sebagai sesuatu yang positif dapat diasumsikan  bahwa  memiliki  pemikiran yang  optimis  jika  dibandingkan  dengan seseorang  yang  menilai  dirinya  secara negatif  (Adilia,  2010).  Di  sisi  lain  subjek yang memperoleh optimisme rendah mengindikasikan bahwa rendahnya optimisme  disebabkan  adanya  keyakinan negatif terhadap diri yang didasari oleh cara berpikir  yang  salah  (Nurindah,  Afiatin  & Sulistyarini, 2012).
Optimisme  yang  belum  optimal disebabkan oleh adanya aspek-aspek optimisme yang belum maksimal dilakukan oleh  individu.  Adapun  aspek-  aspek  dari optimisme  terdiri  dari  tiga  aspek  yaitu permanence,
pervasiveness dan personalization (Seligman, 2006).
Diperoleh  hasil  analisis  korelasi  aspek optimisme  menunjukkan  bahwa  aspek personalization memiliki  hasil  korelasi positif yang paling tinggi dengan nilai 0.581. Sedangkan aspek optimisme yang memiliki korelasi negatif adalah pervasiveness dengan nilai -0,212. Sedangkan untuk aspek permanence diperoleh  nilai  korelasi  positif sebesar 0,273. Berdasarkan hasil uji korelasi aspek  optimisme  didapatkan  aspek  yang paling  berhubungan  dalam  mengorientasi masa depan adalah personalization .
Menurut Seligman (2006) dimana
personalization berkaitan  dengan  sumber penyebab kejadian yang menimpa individu. Apakah  penyebab  dari  suatu  kejadian  yang dialami,  disebabkan  oleh  diri  sendiri  atau pun  orang  lain.  Hal  ini  akan  membuat individu  menyalakan  dirinya  (internal)  dan dapat  menyalakan  orang  lain,  keadaan  dan situasi  (eksternal)  atas  apa  yang  menimpa individu.
Adapun  penelitian  yang  dilakukan Suseno  (2013)  menyatakan  bahwa  orang yang  optimis  adalah  orang  yang  memiliki ekspektasi  yang  baik  pada  masa  depan dalam kehidupannya. Individu akan mengarahkan dirinya untuk selalu memikirkan hasil yang positif dan menyenangkan tentang masa depannya. Hal ini  sependapat  dengan  Nurtjahjanti  & Ratnaningsih  (2011)  mengatakan  bahwa optimisme  akan  membawa  suatu  peristiwa dan  masa  depan,  dapat  membantu  dalam mengadapi  kondisi  sulit  dalam  kehidupan serta  mampu  mengerjakan  sesuatu  menjadi lebih  baik  dalam  pekerjaan.  Individu  yang memiliki  optimisme  yang  baik  akan  dapat menentukan tujuan dalam hidupnya, mengarhakan  dirinya  untuk  berpikir  positif akan  masa  depan  yang  dipilihnya.  Individu yang  optimis  akan  lebih  percaya  diri, nyaman,  ekspresif  dan  memandang  dunia lebih  positif  (Nurtjahjanti,  Ratnaningsih 2011).
Keberhasilan seseorang di masa depan akan  diperoleh  bila  seseorang  memiliki optimisme dan semangat yang tinggi dalam mewujudkan  masa  depan  yang  lebih  baik (Nurtjahjanti, Ratnaningsih 2011). Orientasi masa  depan  adalah  gambaran  utama  dari cara  berfikir  dan  bertindak  individu mengenai  peristiwa  dimasa  mendatang beserta  hasilnya  (Nopirda,  Oktivianto  & Dhevi.  2020).  Penyusunan  orientasi  masa depan sangat penting bagi seseorang, karena dengan  adanya  perencanaan  dan  orientasi masa  depan  yang  jelas  dan  realistis
diharapkan seseorang memfokuskan dirinya untuk memiliki tujuan serta harapan di masa depan yang terarah dan dapat direalisasikan (Yanti,  2016).  Dengan  kata  lain  bahwa orientasi  masa  depan merupakan  salah  satu faktor pendorong untuk mencapai tujuan di masa  depan  dan  meningkatkan  keyakinan individu  terhadap  kemampuan  didalam dirinya  untuk  mencapai  tujuan  (Sitorus, Tangkeallo  &  Purbojo,  2014).  Hal  ini  juga didukung  oleh  hasil  penelitian  yang dilakukan  Aprilianti  (2018)  menyatakan bahwa  optimisme  memiliki  peran  yang signifikan terhadap orientasi masa depan.
Orientasi  masa  depan  merupakan tingkah laku yang bertujuan sehingga dapat diartikan  sebagai  cara  pandang  individu terhadap  masa  depannya  (Hanim  &  Ahlas, 2020).  Individu  yang  memiliki  orientasi masa depan harus memiliki komitmen dalam mencapai  masa  depan  yang  diinginkannya. Salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi individu  dalam  mengorientasikan  masa depannya adalah optimisme (Seginer, 2009). Dengan adanya pemikiran optimisme dalam diri  individu  hal  ini  akan  mengarahkan individu untuk menghindari pemikiran yang negatif sehingga tidak dapat mempengaruhi gambaran  dari  orientasi  masa  depan  yang telah dimiliki individu (Suseno, 2013).
Berdasarkan hasil penelitian mengenai hubungan optimisme dengan orientasi masa depan  pada  mahasiswa  tingkat  akhir  dapat disimpulkan bahwa dalam mengeksplorasikan peluang di masa depan, individu  harus  menetapkan  tujuan  dan mewujudkannya  sehingga  individu  dapat mengembangkan  identitas  mereka  sendiri (Nurmi,  1991).  Salah  satu  aspek  yang mempengaruhi orientasi masa depan adalah optimisme  (Seginer,  2009).  Optimisme merupakan  harapan  dan  cara  seseorang memandang  masa  depan  serta  konsekuensi dari  cara  pandang  tersebut  terhadap keberhasilan dan kegagalan, yang membentuk  perilakunya  sekarang  yaitu
menyangkut  tingkat  usaha  yang  dilakukan untuk mencapai tujuan masa depan (Nurindah,  Afiatin  &  Sulistyarini,  2012). Individu  yang  mempunyai  optimisme  akan mampu bertahan dalam menghadapi masalah dengan tetap mempunyai keyakinan bahwa  dirinya  akan  berhasil  (Nurindah, Afiatin  &  Sulistyarini,  2012).  Hal  ini dikarenakan  individu  yang  memiliki  rasa optimism mampu merespon segala kesulitan yang terjadi dalam masa depannya (Nurindah, Afiatin & Sulistyarini, 2012).

## 5. KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang dilakukan  menunjukkan  bahwa  terdapat korelasi  antara  optimisme  dan  orientasi masa  depan  pada  mahasiswa  tingkat  akhir sebesar  0,482  dengan  taraf  signifikansi sebesar  0,000  lebih  kecil  dari  0,05  maka dapat  disimpulkan  bahwa  Ho  ditolak,  yang artinya  terdapat  hubungan  yang  signifikan antara  Optimisme  dengan  Orientasi  Masa Depan  pada  Mahasiswa  Tingkat  Akhir. Semakin  tinggi  optimisme  individu  maka orientasi  masa  depan  juga  akan  tinggi  dan sebaliknya  jika  optimisme  individu  rendah maka  orientasi  masa  depan  juga  akan rendah.
Pada  penelitian  ini  menunjukkan bahwa  mayoritas  responden  memiliki orientasi masa depan dengan kategori tinggi dan optimisme dengan kategori positif. Hal ini  mengindikasikan  bahwa  subjek  telah mampu untuk mengorientasikan masa depan sesuai  dengan  keinginannya  hal  ini  juga dipengaruhi oleh adanya faktor optimisme.

## Saran
1. Bagi subjek penelitian diharapkan untuk dapat mengoptimalkan optimisme dalam mengorientasikan masa depannya.  Hal  ini  dilakukan  dengan cara  berpikir  positif  dan  mencari lingkungan  pergaulan  baru  yang  lebih
positif.  Mahasiswa  juga  diharapkan dapat  memahami  dirinya  sendiri  agar dapat  mengetahui  apa  yang  diinginkan dan  percaya  diri  dengan  kemampuan yang dimiliki.
2. Bagi  orang  tua  disarankan  untuk mendukung  dan  mengarahkan  anak dalam mengorientasikan masa depannya. Hal ini dengan cara menanamkan rasa optimis dan memfasilitasi keinginan anak agar anak menjadi  lebih  percaya  diri  terhadap kemampuan yang dimiliki.
3. Bagi  peneliti  selanjutnya  diharapkan untuk lebih mengontrol proses pengambilan  data.  Disarankan  untuk melakukan  pengambilan  data  secara offline. Hal  ini  untuk  menghindari pernyataan pada kuesioner yang gugur. Bagi  peneliti  selanjutnya  yang  ingin mengangkat topik yang sama, disarankan  untuk  lebih  membahas mengenai optimisme dan orientasi masa depan dari segi jenis kelamin dan usia. Hal  ini  dikarenakan  jenis  kelamin  dan usia  merupakan  salah  satu  faktor  yang dapat  mempengaruhi  orientasi  masa depan.
4. Bagi Universitas Malikussaleh diharapkan untuk memberikan pelatihan-pelatihan  seperti  pelatihan berpikir optimis kepada mahasiswa, hal ini untuk membangun tingkat optimisme mahasiswa Universitas Malikussaleh  dalam  menghadapi  masa depannya.

## 6. REFERENSI
Adila, M. D. (2010). Hubungan self esteem dengan optimisme meraih kesuksesan karir  pada  mahasiswa  Fakultas Psikologi  UIN  Syarif  Hidayatullah Jakarta [Thesis, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta].
Aidina,  W.,  Nisa,H.,  &  Sulistyani,  A.
(2013).  Hubungan antara penerimaan
diri  dengan  optimisme  menghadapi masa  depan  pada  remaja  di  Panti Asuhan. Jurnal  Psikohumanika.  4 (2), 1979-0341.
Atmalela,  M.  A.  S.  (2017). Gambaran tentang  orientasi  masa  depan  pada remaja akhir di kota Malang [Doctoral dissertation, University of Muhammadiyah Malang]. Burhani,  I.  I.  &  Kumaidi,  M.  A.  (2016). Pemaknaan  prokrastinasi  akademik pada  mahasiswa  semester  akhir  di Universitas Muhammadiyah Surakarta [Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. Fibriyani, G. M. (2017). Pengaruh optimisme  terhadap  kepuasan  hidup pada wanita karir [Doctoral dissertation, University of Muhammadiyah Malang). Hanim,  L.  M.,  &  Ahlas,  S.  A.  (2020). Orientasi  masa  depan  dan  kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa. Jurnal Penelitian Psikologi , 11 (1), 41-48.
Imran,  R.,  Jusmawati,  J.,  &  Satriawati,  S.
(2018).  Pengaruh  motivasi  berafiliasi terhadap keaktifan belajar matematika siswa  SD  inpres  perumnas  antang Kota  Makassar. JRPD  (Jurnal  Riset Pendidikan Dasar) , 1 (2), 158-165.
Kamaratih, D., Ruhaena, L., & Prasetyaningrum,  J.  (2016).  Pelatihan berpikir  optimis  untuk  meningkatkan orientasi  masa  depan  remaja  tuna daksa. JIP (Jurnal
Intervensi
Psikologi) , 8 (2), 250-262.
Kamsyar, W. O. R. (2017). Hubungan antara konsep diri dan dukungan sosial orang tua dengan orientasi masa depan pada siswa  kelas  XII  SMAN  10  Semarang [Doctoral dissertation, Fakultas Psikologi UNISSULA]. Kurniawati, J. & Baroroh, S. (2016). Literasi media  digital  mahasiswa  Universitas
Muhammadiyah  Bengkulu. Jurnal Komunikator , 8 (2), 51-66.
Lolang,  E.  (2014).  Hipotesis  Nol  dan Hipotesis Alternatif. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan , 3 (3), 685-695. Marliani,  R.  (2013).  Hubungan  antara religiusitas  dengan  orientasi  masa depan bidang pekerjaan pada mahasiswa  tingkat  akhir. Jurnal psikologi , 9 (2), 130- 137.
Nopirda, Y., Oktivianto, O., & Dhevi, N. R.
(2020).  Hubungan  self  esteem  dan orientasi masa depan bidang pendidikan  pada  siswa  kelas  XI  di Palembang. Jurnal Pendidikan Glasser , 4 (2), 107-116.
Nurmi, J. E. (1991). How do adolescents see their  future?  A  review  of  the development of future orientation and planning. Developmental review,
11 (1), 1-59.
Nurindah, M., Afiatin, T., & Sulistyarini, I. (2012). Meningkatkan optimisme remaja  panti  sosial  dengan  pelatihan berpikir positif. JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) , 4 (1), 57-76.
Nurtjahjanti,  H.,  &  Ratnaningsih,  I.  Z.
(2011).  Hubungan kepribadian hardiness  dengan  optimisme  pada calon  tenaga  kerja  Indonesia  (CTKI) wanita
di BLKLN
DISNAKERTRANS  Jawa  Tengah. Jurnal  Psikologi  Undip , 10 (2),  126- 132.
Palinoan. L. E. (2015). Pengaruh konformitas  dengan  agresifitas  pada kelompok  geng  motor  di  Samarinda.
eJournal Psikologi , 4 (1), 79-94.
Prayogi, F. (2020). Optimisme vs pesimisme:  studi  deskriptif  tentang profil optimisime mahasiswa.
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan ,
13 (1), 155-162. Priyatno,  D.  (2011). Buku  Saku  Analisis Statistik Data SPSS . Mediakom.
Rudyanto, H. E. (2017). Pengaruh
kemampuan  membaca  pemahaman terhadap  prestasi  belajar  matematika pada  pokok  bahasan  soal  cerita  kelas IV. Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains , 2 (2), 43-50.
Safitri,  N.  A.  A.  (2018). Pengaruh  status identitas diri terhadap orientasi masa depan siswa kelas 2 MAN 2 Pasuruan [Doctoral  dissertation,  Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim]. Scheaffer, R. L., Mendenhall, W., Ott, R. L
&  Gerow,  K.  (2012). Elementary Survey Sampling . Brooks/Cole, Cengage Learning.
Seginer,  R.  (2009). Future  orientation: Developmental and
ecological
perspectives .  Springer  Science  & Business Media.
Seligman,  M.  E.  P.  (2006). Learned Optimism: How to Change Your Mind and  Your  Life .  Vintage  Books  A
Division of Random House, Inc. New York. Seligman,  M.  E.  P.  (2008). Menginstal
Optimisme. Multi Trust Creative.
Sitorus, K. S., Tangkeallo, G. A & Purbojo,
R. (2014).
Hubungan antara
selfefficacy  dengan  orientasi  masa depan mahasiswa tingkat akhir. Jurnal
Psikologi , 10 (1), 25-32.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian
Kuantitatif  Kualitatif  dan  R&D. CV.
Alfabeta. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian
Evaluasi . CV. Alfabeta. Sulfemi,  W.  B.,  &  Dede,  S.  (2018). Pengaruh  Kemampuan  Pedagogik Guru Dengan Hasil Belajar Ips. Jurnal Ilmiah Edutecno , 18 (2).
Suseno,  M.  N.  M.  (2013).  Efektivitas pembentukan  karakter  spiritual  untuk meningkatkan  optimisme  terhadap masa  depan  anak  yatim  piatu. JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) , 5 (1), 1- 24.
Syahrina,  I.  A.,  &  Sari,  W.  M.  (2017).
Orientasi masa depan bidang pekerjaan dengan motivasi berprestasi Remaja  Atlet  Sepakbola. Jurnal  RAP (Riset  Aktual  Psikologi  Universitas Negeri Padang ), 6 (2), 157-168.
Triana,  K.  A.  (2013).  Hubungan  antara orientasi masa depan dengan prokrastinasi dalam menyusun skripsi pada  mahasiswa  fakultas  ilmu  sosial dan  ilmu  politik  (Fisipol)  Universitas Mulawarman  Samarinda. Ejournal Psikologi , 1 (1), 284-285.