P-ISSN : 2085-2487;  E-ISSN : 2614-3275 https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah
Copyright © 2020, Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

## PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS WIRALODRA TAHUN AKADEMIK
2019/2020

## Ibnu Rusydi
Fakultas Agama Islam, Universitas Wiralodra E-mail: ibnurs@gmail.com
Received Revised Accepted 15 Maret 2020 15 April 2020 28 September 2020

## UTILIZATION OF LIBRARY AS STUDENT LEARNING RESOURCES OF ISLAMIC STUDIES FACULTY OF UNIVERSITAS WIRALODRA

## Abstract :
This  study  aims  to  determine  the  use  of  the  library  as  a  source  of  student  learning  for students  of  the  Islamic  Religion  Faculty  of  Wiralodra  University.  This  type  of  research conducted  by  researchers  is  field  research  (field  research)  with  the  type  of  qualitative research.  After  doing  research,  it  can  be  concluded  that  the  library  is  used  as  a  place  of information,  a  place  for  education  or  study,  and  a  place  for  recreation.  Students  come  to visit  the  library  to  find  information  needed  to  fulfill  course  assignments  or  make  a  final / thesis by utilizing the library collection. Students only read and then do assignments in the library or borrow the required books.
Keywords: library, learning resourches, and academic engagement.

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  bentuk  pemanfaatan  perpustakaan  sebagai sumber  belajar  mahasiswa  bagi  mahasiswa  Fakultas  Agama  Islam  Universitas  Wiralodra. Jenis  penelitian  yang  dilakukan  oleh  peneliti  adalah  penelitian  lapangan  (field  research) dengan jenis penelitian kualitatif. Setelah melakukan penelitian, dapat disimpulkan bawah perpustakaan dimanfaatkan sebagai tempat informasi, tempat pendidikan atau belajar, dan tempat  rekreasi.  Mahasiswa  datang  berkunjung  ke  perpustakaan  untuk  mencari  informasi yang  dibutuhkan  guna  memenuhi  tugas  mata  kuliah  atau  membuat  tugas  akhir/skripsi dengan memanfaatkan koleksi perpustakaan. Mahasiswa hanya membaca lalu mengerjakan tugas di perpustakaan atau meminjam buku yang dibutuhkan tersebut.
Kata kunci : perpustakaan, sumber belajar, keterlibatan akademik.
Vol. 6, No. 2, September  2020 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Pemanfaatan Perpustakaan sebagai......

## Pendahuluan
Perguruan  tinggi  sebagai  pusat  keunggulan  diharapkan  mampu  menggali, mengembangkan  dan  menyebarluaskan  ilmu  pengetahuan  kepada  mahasiswa.  Hal  ini merupakan  sebuah  tanggung  jawab  ilmiah  dan  akademik.  Upaya  ini  harus  diorientasikan atas  kepentingan  meningkatkan  mutu  pendidikan.  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi  sendiri seperti  yang  diamatkan  dalam  Undang-Undang  Sistem  Pendidikan  Nasional  (Sisdiknas) No.20  Tahun  2003  menjelaskan  bahwa  Perguruan  tinggi  berkewajiban  menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
Tujuan    yang    utama    dari  pendidikan      Islam      adalah      membentuk      pribadi muslim   yang   paripurna (insan   kamil) . 1 Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu  dibuka  berdasarkan  pemikiran  bahwa  pendalaman  dan  pengembangan  agama Islam merupakan tugas suci sepanjang masa dan juga dilandasi oleh kebutuhan umat untuk mensyiarkan  Islam  secara  tepat  dan  efektif.  Cara  yang  paling  efektif  dan  efisien  untuk mensyiarkan  Islam  adalah  dengan  melalui  pendidikan. 2 Saat  ini  Fakultas  Agama  Islam terdapat  tiga  program  studi,  yaitu  Pendidikan  Agama  Islam  (PAI),  Bimbingan  dan Konseling Pendidikan Islam (BKPI) dan Perbankan Syariah (PSY).
Perpustakaan  Universitas  Wiralodra  adalah  salah  satu  perpustakaan  perguruan tinggi  yang  mengalami  perkembangan  yang  cukup  signifikan.  Fasilitas  gedung  yang memadai,  ruang  baca,  dan  jumlah  koleksi  yang  terus  bertambah  dalam  jumlah  judul  dan eksemplarnya.  Sulistyo  Basuki  berpendapat  bahwa,  tujuan  perpustakaan  perguruan  tinggi antara  lain  sebagai:  1)  Memenuhi  keperluan  informasi  masyarakat  perguruan  tinggi, lazimnya  staf  pengajar  dan  mahasiswa.    2)  Menyediakan  bahan  pustaka  (referensi)  pada semua  tingkatan  akademis,  artinya  mulai  dari  mahasiswa  tahun  pertama  hingga  ke mahasiswa  pasca  sarjana  dan  pengajar.  3)  Menyediakan  ruangan  belajar  bagi  pengguna perpustakaan.  4)  Menyediakan  jasa  peminjaman  yang  tepat  guna  bagi  berbagai  jenis pengguna. 3
Program  pendidikan  di  Universitas  Wiralodra  memakai  sistem  kredit  semester (SKS) dalam proses pembelajaran. Hal ini melibatkan mahasiswa dan dosen dalam kegiatan antara  lain  kegiatan  akademik  terstruktur  dan  kegiatan  akademik  mandiri.  Dalam  satu semester,  pertemuan  dilakukan  selama  16  kali  pertemuan.  Pembelajaran  kuliah  1  sks mencakup  50  menit  tatap  muka,  50  menit  terstruktur,  dan  60  menit  mandiri.  Mahasiswa belajar  tidak  hanya  saat  bertemu  dengan  dosen,  tetapi  ditindaklanjuti  dalam  bentuk pendalaman  melalui  kegiatan  tersruktur  dan  mandiri  Mengenai  sarana  prasarana,  tidak cukup  sekadar  adanya  ruang  kuliah,  tetapi  juga  laboratorium,  perpustakaan,  dan  tempat diskusi  yang  memungkinkan  mahasiswa  berinteraksi  dan  menggunakan  sumber-sumber belajar  secara  optimal. 4 Sumber  belajar  bukan  hanya  dosen  tetapi  juga  sumber  lain  yang memenuhi  unsur  edukatif. 5 Belajar  mendiri  melalui  pemanfaatan  perpustakaan  adalah pilihan tepat.
1 Manpan Drajat, “Re-Orientasi Kurikulum Pendidikan Islam,” Al-Afkar, Journal For Islamic Studies 3, no. 2 SE- (October 26, 2020): 172–85, https://al-afkar.com/index.php/Afkar_Journal/article/view/130.
2 Hasbi Indra et al., “Salafiyah Pesantren and Management Prophecy in Digital 4.0 Era,” Journal of Advanced
Research in
Dynamical
and Control Systems , 2020, https://doi.org/10.5373/JARDCS/V12I2/S20201308.
3 Sulistyo Basuki, Pengantar llmu Perpustakaan , Gramedia Pustaka Utama , 1991. h. 53
4 Ali  Maksum,  “Kurikulum  Dan  Pembelajaran  Di  Perguruan  Tinggi,” Seminar  Nasional  Hasil Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 25-26 April 2015 , no. June (2015): 1–11.
5 Jaja  Suteja,  “Model-Model  Pembelajaran  Dalam  Kurikulum  Berbasis  Kompetensi  KKNI  Di Perguruan Tinggi,” Jurnal Edueksos , 2017.
Vol. 6, No. 2, September  2020 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Pemanfaatan Perpustakaan sebagai......

## Metode Penelitian
Penelitian  merupakan  suatu  kegiatan  atau  proses  sistematis  untuk  memecahkan masalah  yang  dilakukan  dengan  menerapkan  metode  ilmiah.    Jenis  penelitian  yang dilakukan oleh peneliti adalah penelitian  lapangan (field research) dengan  jenis penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati.
Teknisnya, peneliti terjun langsung di lapangan yakni mengamati proses bagaimana pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar pada Mahasiswa Fakultas Agama Islam Universitas  Wiralodra  Tahun  Akademik  2019/2020  semester  genap,  yaitu  di  bulan September  dan  Oktober  2019.  Selain  itu,  penulis  menemui  para  dosen  dan  mahasiswa Fakultas  Agama  Islam  Universitas  Wiralodra,  serta  pustakawan  perpustakaan  Universitas Wiralodra  Indramayu.  Dalam  penelitian  lapangan  yang  digunakan,  penulis  dapat menganalisis teori-teori  yang sudah di tentukan sehingga data  yang diperoleh di  lapangan tersusun  dengan  rapi.  Hasil  dari  penelitian  diperoleh  dari  komunikasi  dengan  subyek penelitian,  serta  hasil  observasi,  wawancara,  dan  dokumentasi.  Sedangkan  data  yang diperoleh merupakan kata-kata yang dideskripsikan dan diinterpresentasikan.
Penelitian  ini  mengambil  lokasi  di  Fakultas  Agama  Islam  Universitas  Wiralodra Indramayu. Adapun alasan penulis melakukan penelitian di tempat tersebut adalah :
1. Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu merupakan lembaga pendidikan tinggi  Islam  yang  terakreditasi  dan  selalu  berkembang.  Fakultas  Agama  Islam merupakan  lembaga  pendidikan  Tinggi  dibawah  naungan  Univesitas  Wiralodra Indramayu dan tergolong sudah  lama. Didirikan tahun 1997 dengan  jumlah  mahasiswa saat  ini  berjumlah  221.  Dengan  hampir  25  tahun,  Fakultas  Agama  Islam  Universitas Wiralodra mampu bertahan disaat banyak berdiri Perguruan Tinggi Agama Islam Swasta lain di Kabupaten Indramayu, bahkan menjadi salah satu Perguruan Tinggi Agama Islam pilihan  yang  diminati  dan  diperhitungkan  di  Kabupaten  Indramayu  dengan  program studi Pendidikan Agama Islamnya.
2.  Adanya  kesadaran  dari  pihak  Fakultas  Agama  Islam  terhadap  upaya  pemanfaatan perpustakaan  yang  digunakan  sebagai  sumber  belajar  dengan  baik.  Perpustakaan  tidak hanya  dijadikan  sebagai  ruangan  yang  penuh  dengan  buku  dan  membosankan,  tapi perpustakaan  diolah  dan  dimanfaatkan  dengan  baik  untuk  digunakan  sebagai  sumber belajar saat pembelajaran.
3.  Perpustakaan  Universitas  Wiralodra  memiliki  koleksi  buku  dan  referensi  yang  banyak sebagai sumber belajar yang memadai dan menunjang dalam proses belajar-mengajar

## Hasil dan Pembahasan Konsep Perpustakaan Perguruan Tinggi
Perpustakaan  berasal  dari  kata  pustaka,  yang  berarti  kitab  atau  buku.  Setelah ditambah  awalan per dan  akhiran an menjadi  perpustakaan  yang  artinya  kumpulan  buku- buku  yang kini dikenal sebagai  koleksi  bahan pustaka. Perpustakaan  juga  masih  dimaknai sebagai  tempat  menyimpan  buku,  atau  gudang  buku.  Perpustakaan  menurut  Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara nomor 132/KEP/M.PAN/12/2002  adalah sebuah unit kerja yang memiliki sumber daya manusia, ruangan khusus dan koleksi bahan pustaka sekurang-kurangnya terdiri dari 1.000 judul dari berbagai disiplin ilmu yang sesuai dengan jenis perpustakaan yang bersangkutan dan dikelola menurut sistem tertentu. 6
6 Abdul  Rahman  Saleh  and  Rita  Komalasari,  “Pengertian  Perpustakaan  Dan  Dasar-  Dasar Manajemen Perpustakaan,” in Manajemen Perpustakaan , 2014.
Vol. 6, No. 2, September  2020 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Pemanfaatan Perpustakaan sebagai......
Perpustakaan  perguruan tinggi  adalah  bagian  integral dari Perguruan Tinggi dalam melaksanakan  kegiatan  pendidikan,  penelitian,  dan  pengabdian  kepada  masyarakat. Perpustakaan  perguruan  tinggi  merupakan  jantung  bagi  kehidupan  sivitas  akademika, karena  dengan  adanya  perpustakaan  dapat  diperoleh  data  maupun  informasi  yang  dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan dan perencanaan serta dapat menyegarkan dan  mengembangkan  ilmu pengetahuan.  Perpustakaan  harus  menjadi sarana  interaktif dan menjadi  tempat  munculnya  ide  kreatif  dalam  berbagai  hal  baru  yang  dapat  digali  melalui sumber informasi yang disediakan oleh perpustakaan. 7
Buku  Pedoman  Penyelenggaraan  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi  tahun  2015  yang diterbitkan oleh Perpustakaan Nasional menyebutkan bahwa fungsi perpustakaan perguruan tinggi  adalah  sebagai:  a).  fungsi  pendidikan  dimana  perpustakaan  merupakan  sumber belajar para civitas akademika, oleh karena itu koleksi yang disediakan adalah koleksi yang mendukung  pencapaian  tujuan  pembelajaran,  pengorganisasian  bahan  pembelajaran  setiap program  studi,  koleksi  tentang  strategi  belajar  mengajar,  dan  materi  pendukung pelaksanaan  evaluasi  pembelajaran;  b).  fungsi  informasi,  c).    fungsi  penelitian,  d).  fungsi rekreasi, e). fungsi publikasi, f). fungsi deposit, dan g). fungsi interpretasi.
Pada hakikatnya fungsi perpustakaan perguruan tinggi adalah untuk menunjang dan mendukung proses pendidikan  yang  berlangsung  di suatu perguruan tinggi,  memperlancar dan  menyukseskan  tri  dharma  perguruan  tinggi,  serta  meningkatkan  kualitas  pendidikan dalam  rangka  menyikapi  dan  menjawab  tantangan  perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan teknologi yang sangat pesat. Artinya, perpustakaan  merupakan salah satu sarana informasi yang  berfungsi  sebagai  jembatan  ilmu  dan  teknologi  bagi  seluruh  komponen  masyarakat perguruan  tinggi  sebagai  upaya  meningkatkan  kualitas  maupun  kuantitas  pembelajaran dalam rangka mewujudkan tri dharma perguruan tinggi. 8
Perpustakaan sebagai penyangga keilmuwan perguruan  tinggi  memiliki andil  besar dalam mewujudkan cita-cita akademis lembaganya. Saat ini, perpustakaan perguruan tinggi harus sudah mulai keluar dari paradigm lama yang memberikan kesan bahwa perpustakaan itu  hanya  sekedar tempat  dan gudang  buku  saja.  Perpustakaan  perguruan tinggi  masa kini adalah perpustakaan  yang berfungsi sebagai pusat penelitian dan pengembangan ( research and development college ). Perpustakaan juga berfungsi sebagai tempat mengelola publikasi karya ilmiah yang dihasilkan civitas akademika. 9

## Konsep Sumber Belajar
Keberadaan  sumber  belajar  sangat  dibutuhkan  oleh  siswa  atau  mahasiswa  untuk menunjang  kemandirian  dalam  belajar.  Ketidakhadiran  sumber  belajar  akan  membuat mahasiswa  menjadi  kurang  aktif  dalam  belajar  di  luar  kegiatan  pembelajaran  yang berlangsung  di  kelas.  Mahasiswa  akan  menjadi  sangat  bergantung  pada  dosen,  sehingga kurang kreatif  dan kurang dapat mengembangkan pengetahuannya sendiri. Oleh karena itu, sumber  belajar  merupakan  salah  satu  komponen  penting  yang  menentukan  keberhasilan suatu pembelajaran.
7 Junaeti Junaeti and Agus Arwani, “PERANAN PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PERGURUAN TINGGI (Konstruksi Pelayanan, Strategi, Dan Citra Perpustakaan),” LIBRARIA: Jurnal Perpustakaan , 2016, https://doi.org/10.21043/libraria.v4i1.1245.
8 Juni  Wati  Sri  Rizki,  “Optimalisasi  Fungsi  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi  Melalui  Peran Pustakawan,” Al-Kuttab: Jurnal Perpustakaan Dan Informasi , 2013.
9 Wiji Suwarno, “MENGEMBANGKAN SDM PERPUSTAKAAN DALAM  RANGKA MENUJU WORLD
CLASS
UNIVERSITY,” LIBRARIA: Jurnal
Perpustakaan , 2016, https://doi.org/10.21043/libraria.v4i1.1241.
Vol. 6, No. 2, September  2020 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Pemanfaatan Perpustakaan sebagai......
Sumber belajar merupakan segala sesuatu yang memungkinkan peserta didik dapat memperoleh  pengalaman  belajar,  yang  di  dalamnya  meliputi  lingkungan  fisik  seperti tempat  belajar,  bahan,  dan  alat  yang  dapat  digunakan  dan  personal,  seperti  guru,  petugas perpustakaan, laboran, dan siapa saja yang berpengaruh, baik secara langsung maupun tak langsung  untuk  keberhasilan  dalam  pengalaman  belajar.  Pengembangan  sumber  belajar berbasis  peserta  didik  memungkinkan  tercapainya  proses  pembelajaran  yang  optimal. Pasalnya kualitas pembelajaran terkait erat dengan kualitas sumber belajarnya, dengan kata lain  sebuah  proses  pembelajaran  tanpa  pengembangan  sumber  belajar  yang  tepat  maka tidak mungkin terlaksana dengan optimal. Dengan demikian pengembangan sumber belajar berbasis peserta didik memungkinkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. 10
Memang  dalam pembelajaran  model konvensional, dan  dari  sekian  banyak sumber belajar  yang  ada,  ternyata  hanya  buku  teks  yang  merupakan  sumber  belajar  yang dimanfaatkan selain tenaga pengajar itu sendiri. Sedangkan mengenai  sumber belajar yang beraneka ragam pada umumnya belum dimanfaatkan secara  maksimal.  Penggunaan  bahan ajar dan buku teks dalam  pembelajaran sangat dominan  bila dibandingkan dengan sumber belajar  seperti  perpustakaan,  laboratorium,  studi  lapangan,  slide,  internet,  komputer,  dan Iainnya. Walaupun begitu, pada masa sekarang penggunaan komputer dalam pembelajaran sudah menunjukkan adanya peningkatan yang berarti. 11
Perpustakaan  membantu  mahasiswa  dan  dosen  untuk  memperluas  dan memperdalam  pengetahuan  dengan  cara  membaca  bahan  pustaka  yang  mengandung  ilmu pengetahuan  yang  diperlukan.  Dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  pengertian  penggunaan perpustakaan sebagai sumber belajar merupakan kegiatan membaca, mencari, dan menulis yang  dilakukan  di  suatu  tempat  (gedung  atau  ruang)  dalam  lingkungan  kampus  yang menyediakan  bahan-bahan  pustaka  yang  bisa  digunakan  oleh  dosen  maupun  mahasiswa untuk mencapai tujuan belajar.

## Layanan Perpustakaan Perguruan Tinggi Sebagai Sumber Belajar
Perpustakaan perguruan tinggi merupakan perpustakaan yang berada pada lembaga pendidikan tinggi yang merupakan bagian integral dari perguruan tinggi yang bersangkutan dan  merupakan  sumber  belajar  untuk  mendukung  tercapainya  tujuan  pendidikan  tinggi yang  bersangkutan.  Menurut  Fadli,  melalui  penyediaan  perpustakaan,  mahasiswa  dapat berinteraksi  dan  terlibat  langsung  baik  secara  fisik  maupun  mental  dalam  proses  belajar. Perpustakaan  merupakan  bagian  integral  dari  program  universitas  secara  keseluruhan, dimana  bersama-sama  dengan  komponen  pendidikan  lainnya  turut  menentukan keberhasilan  proses  pendidikan  dan  pengajaran.  Melalui  perpustakaan  mahasiswa  dapat mendidik dirinya secara berkesinambungan. 12
Sebenarnya  yang  paling  hakiki  dari  perpustakaan  kampus  adalah  bagaimana menciptakan  perpustakaan  yang  efektif  dalam  membantu  civitas  akademika  dalam  proses belajar mengajar. Lebih jauh diharapkan perpustakaan dapat menciptakan budaya akademik yang  kondusif  dalam  meningkatkan  kualitas  pembelajaran  di  perguruan  tinggi.  Melalui
10 M.Syahran  Jailani,  “Pengembangan  Sumber  Belajar  Berbasis  Karakter  Peserta  Didik  (Ikhtiar Optimalisasi Proses Pembelajaran Pendidi- Kan Agama Islam (PAI)) M. Syahran Jailani,” Jurnal Pendidikan Islam , 2016.
11 Supriadi  Supriadi,  “PEMANFAATAN  SUMBER  BELAJAR  DALAM  PROSES PEMBELAJARAN,” Lantanida Journal , 2017, https://doi.org/10.22373/lj.v3i2.1654.
12 Fadli  Fadli,  “Pemanfaatan  Perpustakaan  Sebagai  Trend  Dalam  Pembelajaran  Mandiri  Di Perguruan  Tinggi,” Khizanah  Al-Hikmah:  Jurnal  Ilmu  Perpustakaan,  Informasi,  Dan  Kearsipan 2,  no.  2 (2014): 130–36.
Vol. 6, No. 2, September  2020 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Pemanfaatan Perpustakaan sebagai......
perpustakaan di lingkungan perguruan tinggi dapat mendorong tumbuhnya daya kreasi dan imajinasi  mahasiswa  melalui  berbagai  bacaan  yang  tersedia  di  perpustakaan.  Untuk  bisa menciptakan kondisi tersebut kelembagaaan perpustakaan haruslah dapat mendukung peran dan tugas yang harus diembannya.
Hadirnya  perpustakaan  kampus  sangat  membantu  civitas  akademika.  Konsep pendidikan  yang  saat  ini  tidak  lagi  menempatkan  guru  atau  dosen  sebagai  satu-satunya sumber  pengetahuan  untuk  belajar,  tetapi  dengan  adanya  perpustakaan  dapat  membantu mahasiswa  dalam  mencari  informasi  yang  dibutuhkan  mahasiswa.  Perpustakaan  akan menjawab segala permasalahan pada  mahasiswa  antara lain yang berkaitan dengan tugas- tugas  pembuatan  makalah  ataupun  kebutuhan  kajian  ilmu  pengetahuan  lainnya,  sehingga perpustakaan  merupakan  sarana  yang  diharapkan  oleh  seluruh  mahasiswa,  dosen,  dan seluruh  pihak  civitas  akademika  lainnya.  Melalui  perpustakaan  kepandaian  membaca  ini dimanfaatkan  dan  dikembangkan,  dengan  tuntunan  dosen  dan  pustakawan  sebagai pembimbing  mahasiswa  untuk  mencari  informasi  yang  dibutuhkan  untuk  memenuhi kebutuhan belajar mengajar.
Secara  umum  kelembagaan  perpustakaan  perguruan  tinggi  masih  mengalami kendala yang disebabkan berbagai faktor sebagai berikut: 1) Belum dipikirkannya posisi  pepustakaan  sebagai  unit  yang  strategis  dalam  menunjang  proses  pembelajaran,  2) Minimnya dana operasional pengelolaan dan pembinaan perpustakaan, 3)  Terbatasnya sumber  daya  manusia,  dan  bahkan  amat  terbatasnya  sumber  daya  manusia  di  perguruan tinggi  yang  mampu  mengelola  perpustakaan  serta  mengembangkannnya  sebagai  sumber belajar bagi mahasiswa dan dosen, 4) Lemahnya koleksi perpustakaan di perguruan tinggi, 5)  Minat  baca  mahasiswa  yang  masih  belum  menggembirakan,  6)  Kepedulian  penentu kebijakan  terhadap  perpustakaan  masih  kurang,  bahkan  keberadaan  perpustakaan  di perguruan tinggi hanya sebagai pelengkap; 7) Masih kurangnya sarana dan prasarana yang diperlukan  termasuk  dalam  hal  ini  adalah  ruang  perpustakaan  di  perguruan  tinggi;    8) Belum adanya jam perpustakaan di perguruan tinggi yang terintegrasi dengan kurikulum; 9) Kegiatan  belajar  mengajar belum  memanfaatkan perpustakaan secara  maksimal dalam  arti dosen  “tidak  terlalu  sering”  memberikan  tugas-tugas  kepada  mahasiswa  yang  terkait dengan pemanfaatan perpustakaan. 13

## Hasil Penelitian
1. Gambaran Umum Perpustakaan Wiralodra
Perpustakaan  Universitas  Wiralodra  memiliki  6919  judul  buku  dengan  total eksemplar  16.603  buku.    Layanan  perpustakaan  adalah  kegiatan  pemanfaatan  atau pendayagunaan  bahan  pustaka  oleh  pengguna  perpustakaan.  Perpustakaan  harus mengusahakan  agar  seluruh  bahan  pustaka  yang  telah  disediakan  di  perpustakaan  dibaca atau dimanfaatkan oleh sebanyak mungkin civitas akademika Universitas Wiralodra dengan kata lain bahwa layanan perpustakaan merupakan inti dari penyelenggaraan perpustakaan.
Sistem  layanan  yang  dipergunakan  perpustakaan  Universitas  Wiralodra  adalah sistem layana terbuka. Para pengguna bebas mencari bahan pustaka yang dibutuhkan tanpa harus  diambilkan  oleh  petugas  perpustakaan.  Dengan  banyaknya  bahan  pustaka  yang dimiliki  oleh  perpustakaan,  tidak  semua  civitas  akademika  mengetahui  letak  buku  dan penyimpanan  buku  di  rak-rak  perpustakaan,  terlebih  bagi  mahasiswa  yang  tidak  pernah mengunjungi  perpustakaan.  Hal  ini  dapat  diketahui  dengan  bertanya  langsung  ke  petugas perpustakaan dan petugas akan mengantarkan ke rak buku yang dimaksud oleh pengguna.
13 Fadli.
Vol. 6, No. 2, September  2020 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Pemanfaatan Perpustakaan sebagai......
Layanan yang ada di Perpustakaan Universitas Wiralodra meliputi layanan sirkulasi, layanan referensi, dan layanan baca. Jenis pelayanan bahan pustaka meliputi:
a. Kegiatan  layanan  sirkulasi .  Layanan  ini  sebagai  bahan  pustaka  merupakan  unsur penting  dalam  kegiatan  perpustakaan.  Layanan  sirkulasi  yaitu  pelayanan  yang menyangkut peredaran  bahan-bahan pustaka yang dimiliki oleh perpustakaan. Pada pelayanan  sirkulasi  ini  dilakukan  proses  peminjaman  bahan  pustaka  yang  boleh dipinjam, penentuan  jangka waktu peminjaman, pengembalian  bahan pustaka  yang dipinjam,  pemungutan  denda,  keanggotaan,  baca  di  tempat,  pembuatan  surat keterangan  bebas  pustaka  dan  pembuatan  statistik  peminjaman  untuk  laporan perpustakaan.  Kegiatan  layanan  sirkulasi  merupakan  ujung  tombak  layanan perpustakaan,  karena  pada  bagian  sirkulasi  inilah  kali  pertama  pemakai  harus berhubungan dengan masalah administrasi peminjaman. Dengan demikian pengertia layanan sirkulasi dikenal juga sebagai layanan peminjaman.
b. Layanan  Referensi .  Layanan  ini  merupakan  bantuan  yang  bersifat  pribadi  dan langsung  bagi  mereka  yang  mencari  informasi  di  perpustakaan  untuk  mencapai suatu  tujuan.  Kegiatan  pelayanan  referensi  dilakukan  untuk  memberikan  petunjuk pada  pemustaka  pencari  sumber  rujukan  informasi  secara  lebih  rinci.  Kegiatan  ini tidak  melayani  peminjaman  pustaka  karena  sifatnya  hanya  rujukan.  Koleksi referensi  yang  dimiliki  perpustakaan  Universitas  Wiralodra  antara  lain  buku  buku rujukan perkuliahan yang ada di Universitas Wiralodra yang meliputi: ilmu hukum, ekonomi,  ilmu  pemerintahan,  teknik  sipil,  teknik  komputer,  ilmu  pendidikan, keislaman, pertanian, manajemen, dan kesehatan masyarakat.
c. Layanan Baca di tempat  merupakan  layanan  yang disediakan  bagi  mahasiswa dan dosen  untuk  memanfaatkan  koleksi  yang  ada  untuk  dibaca  di  area  perpustakaan. Perpustakaan menjamin kenyamanan dengan menyediakan area baca meja dan kursi baca sebagai sarana untuk memanfaatkan layanan baca di tempat.

## 2. Tingkat Kunjungan
Keberadaan  perpustakaan  di  sebuah  kampus  akan  dinilai  bagus  jika  tingkat kunjungan  civitas  akademika  ke  perpustakaannya  bagus  pula.  Sebagus  dan  selengkap apapun  sebuah perpustakaan  belum dapat dikatakan  sempurna  jika tingkat kunjungan dari civitas  akademika  masih  rendah.  Tingkat  kunjungan  mahasiswa  ke  perpustakaan  sudah cukup baik. Setiap hari ramai  dikunjungi mahasiswa dan dosen.
Tabel 1.
Rekapitulasi Pengunjung dan Peminjam Perpustakaan Universitas Wiralodra Indramayu Tahun 2019 Nomor Bulan Pengunjung Peminjam Buku 1 Juli 939 138 2 Agustus 671 104 3 September 941 142
Vol. 6, No. 2, September  2020 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Pemanfaatan Perpustakaan sebagai......
Dari  hasil tersebut dapat diketahui  bahwa  mahasiswa  sudah  mempunyai kesadaran yang  baik  untuk  mengunjungi  perpustakaan  dibuktikan  dengan  Observasi  perpustakaan pada tanggal 2 Oktober 2019. Jumlah pengunjung dibulan Juli 2019 banyak dan mengalami kenaikan,  namun  pada  bulan  Agustus  jumlah  pengunjung  perpustakaan  turun  dan  naik kembali di Bulan September yang merupakan awal perkuliahan.
Untuk  mahasiswa  Fakultas  Agama  Islam  Universitas  Wiralora  dapat  dilihat  dalam tabel berikut :
Tabel 2.
Rekapitulasi Pengunjung dan Peminjam Perpustakaan Universitas Wiralodra Indramayu Tahun 2019 Nomor Bulan Pengunjung Peminjam Buku 1 Juli 93 23 2 Agustus 67 16 3 September 91 28
Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kesadaran mahasiswa Fakultas Agama Islam  Universitas  Wiralodra  Indramayu  akan  pentingnya  perpustakaan  sudah  cukup  baik, hal  ini  dibuktikan  dengan  jumlah  pengunjung  yang  relatif  banyak,  yaitu  pada  bulan  Juli terdapat 85 mahasiswa.
Semakin  sering  mahasiswa  mengunjungi  perpustakaan  maka  semakin  banyak  juga ilmu  yang  mereka  dapat.  Jika  pengetahuan  yang  telah  mereka  peroleh  banyak  secara otomatis  prestasi  belajar  yang  mereka  peroleh  juga  akan  bagus.  Pada  saat  jam  pelajaran berlangsung,  ada  beberapa  dosen  di  Fakultas  Agama  Islam  membawa  mahasiswa  ke perpustakaan untuk mencari data dan dan referensi pembelajaran.

## 3.  Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai  Sumber Belajar
Pemanfaatan  perpustakaan  oleh  mahasiswa  Fakultas  Agama  Islam  Universitas Wiralodra  merupakan  bagian  dari  proses  pendidikan  yang  digunakan  sebagai  titik  awal belajar  untuk  mengetahui  seuatu  hal  sebelum  melakukan  aksi  atau  praktek  dari  apa  yang telah  dipelajari.  Berkaitan  dengan  wawancara  yang  dilakukan  penulis  dengan  Kepala Perpustakaan,  yaitu  Bapak  Budi  Mulyawan,  M.Si  mengenai  pemanfaatan  perpustakaan sebagai  sumber  belajar  mahasiswa  Universitas  Wiralodra,  bahwa  pemanfaatan perpustakaan  dimulai  ketika  awal  mahasiswa  menjadi  mahasiswa  baru  karena  di perpustakaan menyediakan berbagai macam buku.
Namun  pemanfaatan  perpustakaan  sebagai  sumber  belajar  difokuskan  benar-benar mulai ketika mahasiswa sudah kuliah banyak mendapat tugas membuat makalah. Atau bagi mahasiswa  tingkat  akhir,  perpustakaan  sangat  dibutuhkan  untuk  pembuatan  tugas akhir/skripsi. Koleksi buku yang ada di perpustakaan Universitas Wiralodra menjadi bahan referensi  dalam  penulisan  skripsi.  Adapun  bentuk-bentuk  pemanfaatan  perpustakaan Universitas  Wiralodra  sebagai  sumber  belajar  bagi  mahasiswa  Fakultas  Agama  Islam adalah sebagai berikut:
Vol. 6, No. 2, September  2020 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Pemanfaatan Perpustakaan sebagai......
Pertama ,  Perpustakaan  sebagai  sumber  informasi.  Perpustakaan  merupakan  salah satu  tempat  atau  gedung  yang  memiliki    peranan  penting  dalam  memberikan  suatu informasi.  Hal  ini  dikarenakan  sebuah  perpustakaan  Universitas  Wiralodra  mempunyai koleksi  judul  buku  sejumlah  6.919  yang  banyak  membuat  buku-buku  pendidikan  dan keislaman.    Tidak  hanya  buku,  perpustakaan  sekarang  juga  dilengkapi  dengan  adanya koleksi majalah, koran ataupun artikel yang dapat dijadikan sebagai sumber informasi dan juga ilmu. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan terhadap mahasiswa Fakultas Agama Islam di Perpustakaan Universitas  Wiralodra  banyak digunakan adalah  buku-buku baik  yang  berkaitan  dengan  materi  perkuliahan.  Dalam  proses  pembelajaran,  seringkali dosen memberikan tugas terkait materi apa yang dipelajari guna membangkitkan semangat belajar mahasiswa. Tugas yang diberikan juga seringkali menuntut mahasiswa untuk datang keperpustakaan  karena  hasil  atau  jawaban  dari  tugas  itu  perlu  dicari  di  perpustakaan. Kadang  mahasiswa  hanya  membaca  lalu  mengerjakannya  di  perpustakaan  atau  bahkan meminjam buku yang dibutuhkan tersebut. 14
Kedua ,  Perpustakaan  sebagai  tempat  pendidikan.  Perpustakaan  merupakan  sarana pendidikan  dalam  lingkungan  kampus.    Perpustakaan  merupakan  sumber  belajar  bagi seluruh  civitas  akademika  Universitas  Wiralodra,  baik  mahasiswa  dan  dosen  berdasarkan pengamatan dan wawancara yang penulis lakukan. Perpustakaan sebagai tempat pendidikan dijelaskan bahwa melalui perpustakaan, baik  mahasiswa  maupun dosen dapat memperoleh tambahan  ilmu  pengetahuan  dan  ketrampilan  dari  berbagai  bahan  pustaka  yang  tersedia. Perpustakaan  dengan  segala  bahan  pustaka  yang  ada  akan  menjadi  sumber  ilmu pengetahuan  bagi  manusia  dan  tempat  belajar  yang  baik  dengan  cara  membantu memberikan berbagai ilmu pengetahuan. Sebagai tempat kegiatan belajar, para  mahasiswa dan  dosen  memanfaatkan  perpustakaan  dengan  mencari,  membaca,  menulis,  merangkum, maupun  mengerjakan  tugas  perkuliahan.  Untuk  mendukung  kegiatan  pembelajaran  agar mahasiswa  tidak  jenuh.  Berdasarkan  wawancara  yang  penulis  lakukan  dengan  beberapa mahasiswa  Fakultas  Agama  Islam  Universitas  Wiralodra  Indramayu  bahwa  pemanfaatan perpustakaan juga dilakukan dengan menjadikan perpustakaan sebagai tempat belajar, baik itu  membaca  ataupun  mengerjakan  tugas.  Termasuk  juga  ada  beberapa  dosen  yang memberikan  tugas  membuat  makalah  kepada  mahasiswa  yang  kemudian  meminta mahasiswa  untuk  menyelesaikan  tugas  tersebut  yang  bersumber  dan  merujuk  ke perpustakaan.
Ketiga ,  perpustakaan  sebagai  tempat  rekreasi  ilmiah.  Perpustakaan  di  samping berfungsi sebagai sarana pendidikan, juga berfungsi sebagai tempat rekreasi. Rekreasi yang dimaksud di sini bukan berarti jalan-jalan untuk liburan seperti halnya tempat wisata, tetapi lebih berhubungan dengan ilmu pengetahuan. Seperti dengan cara menyajikan koleksi yang menghibur  bagi  para  pembaca  misalnya  membaca  cerita  humor,  koran,  cerita  perjalanan hidup  seseorang,  novel,  pantun  atau  puisi,  dan  bacaan  lainnya  yang  dapat  menghibur. Untuk  membaca  kisah-kisah  kehidupan  orang-orang  yang  sukses,  novel,  majalah,  koran, dan  lain-lain,  mahasiswa  tidak  perlu  mengeluarkan  biaya  untuk  membelinya  karena  itu dengan mudah didapatkan di perpustakaan.
14 Hasil  wawancara  dengan  staff    perpustakaan  Universitas Wiralodra,  Ibu  Ulfa  Istingadah,  A.Md, pada tanggal 18 September 2019.
Vol. 6, No. 2, September  2020 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah

## Ibnu Rusydi
Pemanfaatan Perpustakaan sebagai......

## 4.  Faktor Pendukung dan Penghambat
Perpustakaan sebagai sumber belajar tidak akan berjalan secara efektif sebagaimana mestinya  tanpa  adanya  dukungan  dari  berbagai  pihak  civitas  akademika  Universitas Wiralodra,  dari  rektoriat,  dosen,  mahasiswa  petugas  perpustakaan,  dan  berbagai  pihak lainnya.  Adapun  faktor  pendukung  dalam  pemanfaatan  perpustakaan  sebagai  sumber belajar  bagi  mahasiswa  Fakultas  Agama  Islam  Universitas  Wiralodra  Indramayu,  antara lain:  1).  Adanya sarana  yang  memadai  yaitu koleksi  bahan pustaka  yang  lengkap. Hal  ini terlihat dari jumlah buku yang setiap tahun bertambah, 2). Adanya pelayanan yang baik dari petugas  perpustakaan  yang  sangat  membantu  untuk  memanfaatkan  perpustakaan  sebagai sumber belajar. 3).   Gedung perpustakaan yang luas dan berpendingin ruangan AC.
Begitu pula dalam menjalankan sebuah aktivitas, tentunya tidak mungkin terhindar dari  kemungkinan  adanya  faktor-faktor  penghambat  yang  dialami.  Faktor  penghambat dalam pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar mahasiswa Fakultas Agama Islam Universitas  Wiralodra  Indramayu  antara  lain  :  1).    Koleksi  buku-buku  Keislaman  sudah lengkap,  hanya  saja  untuk  buku-buku  dasar  perkuliahan  bimbingan  konseling  Islam  perlu ditambahkan,    2).    Perpustakaan  Universitas  Wiralodra  hanya  terdapat  2  ruang  baca  yang berada di samping perpustakaan. Tentunya hal tersebut akan membuat kurang nyaman saat berada  lama  di  perpustakaan  untuk  membaca  buku,  3)  Minimnya  dana  operasional  untuk perpustakaan,  hal  ini  dikeluhkan  oleh  pengelola  perpustakaan  Universitas  Wiralodra, sehingga menghambat pelaksanaan kegiatan-kegiatan untuk peningkatan mutu perpustakaan. 4) Menumbuhkan  minat  baca  terhadap  mahasiswa  yang  masih  belum mempunyai  kesadaran  akan  pentingnya  ilmu  pengetahuan,  5).    Belum  optimalnya penggunaan  koleksi  perpustakaan  digital,  dan  6).  Jaringan  Internet  free  hotsport  di  ruang perpustakaan yang kurang stabil.

## Simpulan
Setelah melakukan penelitian, pembahasan dan pengolahan data yang diperoleh dari observasi,  wawancara  dan  dokumentasi  mengenai  pemanfaatan  perpustakaan  sebagai sumber  belajar  mahasiswa  Fakultas  Agama  Islam  Universitas  Wiralodra  Indramayu, peneliti dapat menyimpulkan sebagai berikut:
Pertama , pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar dilakukan dengan cara perpustakaan dimanfaatkan  sebagai tempat  informasi, tempat pendidikan atau belajar, dan tempat  rekreasi.  Sebagai  sumber  informasi,  pemanfaatan  perpustakaan  dilakukan  dengan cara  mahasiswa  datang  berkunjung  ke  perpustakaan  untuk  mencari  informasi  yang dibutuhkan  guna  memenuhi  tugas  mata  kuliah  atau  membuat  tugas  akhir/skripsi  dengan memanfaatkan  koleksi  perpustakaan.  Sebagai  tempat  pendidikan,  pemanfaatan perpustakaan  sebagai  sumber  belajar  dilakukan  dengan  cara  tersedianya  berbagai  macam koleksi perpustakaan sehingga baik mahasiswa maupun dosen dapat memperoleh tambahan ilmu  pengetahuan  dan  ketrampilan  dari  berbagai  bahan  pustaka  yang  tersedia.  Sebagai tempat rekreasi, perpustakaan tempat  untuk menghibur diri dengan membaca buku bacaan yang menarik seperti novel, majalah, dan lainnya.
Untuk  itu  dalam  rangka  meningkatkan  pemanfaatan  perpustakaan  sebagai  sumber belajar  bagi  mahasiswa  Fakultas  Agama  Islam  Universitas  Wiralodra  Indramayu,  penulis memberikan  beberapa  masukan  atau  saran,  antara  lain:    1).  Pengelola  perpustakaan Universitas Wiralodra terus agar lebih kreatif dan mengembangkan ide-ide agar mahasiswa selalu merasa tertarik berkunjung ke perpustakaan, 2) Dosen dalam memberikan tugas mata kuliah  yang  berupa  pembuatan  makalah  agar  mensyaratkan  mahasiswa  untuk memanfaatkan  perpustakaan  sebagai  sumber  belajar,  3).  Mahasiswa  untuk  senantiasa
Vol. 6, No. 2, September  2020 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Pemanfaatan Perpustakaan sebagai......
memanfaatkan perpustakaan semaksimal mungkin karena perpustakaan merupakan sumber ilmu pengetahuan.

## DAFTAR PUSTAKA
Drajat,  Manpan.  “Re-Orientasi  Kurikulum  Pendidikan  Islam.” Al-Afkar,  Journal  For Islamic  Studies 3,  no.  2  SE-  (October  26,  2020):  172–85.  https://al- afkar.com/index.php/Afkar_Journal/article/view/130.
Fadli,  Fadli.  “Pemanfaatan  Perpustakaan  Sebagai  Trend  Dalam  Pembelajaran  Mandiri  Di Perguruan Tinggi.” Khizanah Al-Hikmah: Jurnal  Ilmu Perpustakaan, Informasi, Dan Kearsipan 2, no. 2 (2014): 130–36.
Indra,  Hasbi,  Ibnu  Rusydi,  Sutisna,  Imas  Kania  Rahman,  and  Dedi.  “Salafiyah  Pesantren and  Management  Prophecy  in  Digital  4.0  Era.” Journal  of  Advanced  Research  in Dynamical and Control Systems , 2020.
https://doi.org/10.5373/JARDCS/V12I2/S20201308.
Junaeti,  Junaeti,  and  Agus  Arwani.  “PERANAN  PERPUSTAKAAN  DALAM MENINGKATKAN  KUALITAS  PERGURUAN  TINGGI  (Konstruksi  Pelayanan, Strategi,  Dan  Citra  Perpustakaan).” LIBRARIA:  Jurnal  Perpustakaan ,  2016. https://doi.org/10.21043/libraria.v4i1.1245.
M.Syahran  Jailani.  “Pengembangan  Sumber  Belajar  Berbasis  Karakter  Peserta  Didik (Ikhtiar  Optimalisasi  Proses  Pembelajaran  Pendidi-  Kan  Agama  Islam  (PAI))  M. Syahran Jailani.” Jurnal Pendidikan Islam , 2016.
Maksum,  Ali.  “Kurikulum  Dan  Pembelajaran  Di  Perguruan  Tinggi.” Seminar  Nasional Hasil  Penelitian  Pendidikan  Dan  Pembelajaran,  25-26  April  2015 ,  no.  June  (2015): 1–11.
Rizki,  Juni  Wati Sri.  “Optimalisasi  Fungsi Perpustakaan Perguruan Tinggi  Melalui Peran Pustakawan.” Al-Kuttab: Jurnal Perpustakaan Dan Informasi , 2013.
Saleh,  Abdul Rahman, and Rita  Komalasari.  “Pengertian Perpustakaan  Dan Dasar- Dasar Manajemen Perpustakaan.” In Manajemen Perpustakaan , 2014.
Sulistyo Basuki. Pengantar Plmu Perpustakaan . Gramedia Pustaka Utama , 1991.
Supriadi,  Supriadi.  “PEMANFAATAN  SUMBER  BELAJAR  DALAM  PROSES PEMBELAJARAN.” Lantanida Journal , 2017. https://doi.org/10.22373/lj.v3i2.1654.
Suteja,  Jaja.  “Model-Model  Pembelajaran  Dalam  Kurikulum  Berbasis  Kompetensi  KKNI Di Perguruan Tinggi.” Jurnal Edueksos , 2017.
Suwarno,  Wiji.  “MENGEMBANGKAN  SDM  PERPUSTAKAAN  DALAM  RANGKA MENUJU WORLD CLASS UNIVERSITY.” LIBRARIA: Jurnal Perpustakaan , 2016. https://doi.org/10.21043/libraria.v4i1.1241.
Vol. 6, No. 2, September  2020 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah 269
Pemanfaatan Perpustakaan sebagai......