## JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT,
DIKEMAS VOL. 3, No. 3  Tahun 2019

## Mesin Absensi RFID berbasis Internet-of-Things (IoT) untuk Meningkatkan Pengetahuan Siswa di Purwakarta terhadap Teknologi
Endah Setyowati 1 , Syifaul Fuada 2 , Galura Muhammad Suranegara 3 , Hafiyyan Putra Pratama 4 , Dewi Indriati Hadi Putri 5 , Ichwan Nul Ichsan 6
1,2,3,4,5,6 Program Studi Sistem Telekomunikasi, Universitas Pendidikan Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia, Kampus Purwakarta, Jl. Veteran No.8, Nagri Kaler, Kec.
Purwakarta, Kabupaten Purwakarta, Jawa Barat 41115, Jawa Barat Telepon: (0264) 200395
e-mail: 1 endahsetyowati@upi.edu, 2 syifaulfuada@upi.edu, galurams@upi.edu, hafiyyan@upi.edu, dewiindri@upi.edu, ichwannul.ichsan90@upi.edu

## Abstrak
Telah  diselenggarakan  kegiatan  pelatihan  IoT  untuk  guru  dan  siswa  sekolah  tingkat menengah (MA, SMK, dan SMA) di Kabupaten Purwakarta, Jawa Barat pada 14 Agustus 2019. Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  memperkenalkan  IoT  kepada  siswa/i,  sehingga  mereka  memiliki bekal  pengetahuan  serta  skill  pada  era  industri  4.0  seperti  dewasa  ini.  Kegiatan diselenggarakan  oleh  Program  Studi  Sistem  Telekomunikasi  Universitas  Pendidikan  Indonesia kampus  daerah  di  Purwakarta,  Jawa  Barat.  Sistem  IoT  yang  diusung  adalah  mesin  kehadiran berbasis radio frequency identification (RFID) yang terhubung ke Internet. Peserta juga berasal dari  Guru,  dengan  harapan  alat  hasil  pelatihan  dapat  lebih  cepat  untuk  diimplementasikan  di Sekolah  asal  karena  sejauh  ini  sistem  kehadiran  masih  manual  (sebagian  sekolah  tertentu). Sebanyak  24  peserta  hadir  dalam  kegiatan  ini,  yakni  12  sekolah  dengan  komposisi  satu  guru satu  siswa/i.  Metode  pelaksanaan  pelatihan  adalah  pemaparan  teori,  praktik  (perakitan  mesin kehadiran),  dan  evaluasi  dengan  cara  memberikan  angket  pada  setiap  peserta.  Hasil menunjukkan  bahwa  peserta  puas  akan  pelaksanaan  kegiatan  ini.  Tujuan  lain  dari  PkM  ini adalah dalam rangka memperkenalkan Prodi baru (Sistem Telekomunikasi) yang tahun 2019 ini baru  saja  dibuka.  Dengan  demikian,  dalam  jangka  panjang  dapat  terjalin  suatu  link  antara sekolah  menengah  tingkat  atas  di  Purwakarta  dengan  Prodi  Sistel  melalui  program  pelatihan lainnya.
Kata  kunci—Pelatihan  Internet-of-Things  (IoT),  Mesin  kehadiran  berbasis  RFID,  Program pengabdian kepada masyarakat, Sekolah Menengah Tingkat Atas di Purwakarta Jawa Barat

## I. PENDAHULUAN
Program studi (prodi) Sistem Telekomunikasi UPI kampus Purwakarta merupakan prodi baru dengan SK penyelenggaraan dari BAN PT No. 4443/UN40/HK/2019.  Area  yang  dipelajari
mencakup  pita-lebar  ( broadband )  dan Internet of  Things (IoT).  Prodi  ini  didirikan  guna memenuhi  kebutuhan  saat  ini  berkaitan  dengan pesatnya perkembangan dan kemajuan dibidang telekomunikasi di Indonesia maupun global.
IoT  telah  banyak  merambah  keberbagai
68
aktivitas  manusia.  Semua  objek  peralatan manusia  dalam  rumah  hunian  (mencakup  kipas angin,  lampu,  tirai,  pintu,  AC,  TV,  dsb.) dirancang  untuk  terhubung  ke  internet  dimana semua  perangkat  tersebut  dapat  dikendalikan dimanapun  dan  kapanpun  melalui remote yang dirancang  khusus  (dapat  berupa smartphone ). Dengan  IoT,  aktivitas  manusia  menjadi  lebih mudah.  Bahkan,  manusia  dapat  mengetahui kondisi  suatu  ruangan  dari  jarak  jauh  dengan sensor-sensor  yang  terpasang  dirumah  mereka, misalnya  parameter  suhu,  kelembapan,  kadar gas beracun. Salah satu wujud IoT adalah sistem peminjaman sepeda [1] dan rumah cerdas [2-6].
IoT  banyak  digunakan  pada  era  revolusi industri  4.0,  disamping trend teknologi  lainnya seperti  AI,  robotika,  VR,  AR,  dsb.  Disinyalir marketplace IoT  akan  bertambah  luas  dan menjanjikan  mengingat  internet  saat  ini  sudah dapat dinikmati oleh semua kalangan mulai dari anak-anak, orang tua, lanjut usia, ataupun orang berkebutuhan  khusus.  Hal  ini  didukung  dengan adanya  program Making  Indonesia  4.0 yang dicangkan  pemerintah  Indonesia  dimana  salah satunya adalah topik IoT [7-8].
Sebagaimana  Prodi-prodi  pada  umumnya, Sistem  Telekomunikasi UPI juga memiliki visi, misi,  dan  tujuan  yang  berlandaskan  pada  pilar- pilar  Tridharma  Perguruan  Tinggi,  yakni Pengajaran,  Penelitian  &  Pengembangan,  dan Pengabdian Masyarakat dalam kaitannya dengan  kelimuan  telekomunikasi.  Salah  satu tujuannya
adalah “ menyelenggarakan pengabdian  kepada  masyarakat  dalam  rangka mengembangkan keilmuan dan berupaya memecahkan masalah dalam bidang telekomunikasi  di  masyarakat  untuk menunjang kemajuan  bangsa ”  [9].  Atas  dasar  tersebut, prodi  sistel  UPI  melaksanakan  salah  satu pilarnya,  dalam  hal  ini  adalah  pengabdian masyarakat melalui pelatihan IoT yang ditujukan  untuk  sekolah-sekolah  di  Kab. Purwakarta,  Jawa  Barat.  Adapun  aplikasi  IoT yang  dipilih  adalah  bagian  dari smart  office [10] , yakni mesin kehadiran berbasis RFID yang terhubung  ke  internet.  Sistem  yang  dijadikan bahan pelatihan tergolong sederhana, yakni para pegawai  disekolah  melakukan  absensi  dengan cara tap ID  mereka  (bisa  berupa card atau tag ) ke mesin kehadiran. Selanjutnya, nama berserta jam  hadir  secara  otomatis  dikirim  ke database
dan mereka dapat  mengecek via internet. Disisi lain,  administrator  dapat  memeriksa  secara berkala  kehadiran  para  pegawai  pada  setiap bulannya.
Kelemahan  sistem  ini  adalah  relatif  mudah untuk  direkayasa  melalui  perbuatan  “titip absen”,  yakni  dengan  memberikan  kartu  ke rekan  kerjanya.  Namun,  RFID  dipilih  karena cenderung  lebih simple untuk  diterapkan  dalam pelatihan  dasar  IoT  dibandingkan  sistem  yang berbasis  sensor biometric dan  pengenalan wajah, dimana dalam implementasinya diperlukan  singkronisasi  dan coding yang memakan waktu.

## II. METODE

## 2.1 Sasaran
Kegiatan  pelatihan  ini  ditujukan  kepada Guru  dan  Siswa  di  sekolah  tingkat  menengah atas  di  Purwakarta,  Jawa  Barat.  Mengingat  alat absensi  menggunakan  RFID  berbasis  IoT harganya tidak terjangkau, maka jumlah peserta dibatasi,  yakni  15  sekolah.  Ke-15  sekolah tersebut  berlokasi  disekitaran  kampus  UPI purwakarta. Adapun tempat  pelaksanaan dipilih adalah  di  lingkungan  kampus  UPI  Purwakarta sehingga  para  peserta  undangan  mudah  dalam mengakses venue .  Satu  sekolah  diwakili  oleh dua orang, yakni 1 guru dan 1 siswa.
Gambar 1  Lokasi 15 sekolah undangan terhadap venue (kampus UPI Purwakarta) Diharapkan Guru dapat membantu merekomendasikan
melalui komunikasi
langsung ke Kepala Sekolah yang bersangkutan untuk mendorong/mempercepat pemakaian mesin  hasil  pelatihan  ini  karena  lebih  memiliki diplomatic  power dibandingkan  siswa-siswi yang  diundang.  Sementara  siswa-siswi  dipilih sebagai peserta agar mereka memiliki kompetensi yang menunjang didunia kerja pada era  4.0  seperti  saat  ini.  Sehingga  komposisi peserta  dirasa matching .  Berikut  merupakan sekolah-sekolah  yang  diundang:  SMAN  1 Purwakarta,  SMAN  2  Purwakarta,  SMAN  3 Purwakarta,  SMKN  1  Purwakarta,  SMKN  2 Purwakarta,  SMKN  3  Purwakarta,  MAN Purwakarta,  MA  Al-Huda  Jatiluhur,  SMAN  1
Jatiluhur, SMAN 1 Bungursari, SMK Purnawarman,  SMK  Taruna  Sakti,  SMKN  1
Plered,  SMAN  1  Pasawahan,  dan  SMKN  1 Sukatani. Adapun lokasi sekolah-sekolah undangan  tersebut  terhadap  kampus  UPI Purwakarta ditunjukkan pada Gambar 1.

## 2.2 Tahap Pelaksanaan
Tahapan  pelasanaan  terbagi  atas  tiga bagian,  yakni  1) preparation yang  mencakup rapat koordinasi awal, penentuan jumlah peserta dan  sekolah  yang  diundang,  penentuan  tanggal dan  tempat  pelaksanaan  pelatihan,  desain
sertivikat, banner ucapan  selamat  datang,
banner dalam ruang, pembuatan dan penyebaran  surat  udangan  ke  sekolah-sekolah, pemberitahuan ke bagian keamanan, kebersihan, Kaprodi  Sistem  Telekomunikasi,  Direktur  dan Wakil  Direktur  UPI  kampus  Purwakarta.  2) execution, yakni  realisasi  dari  rencana , dan  3) evaluation, respon dari peserta pelatihan melalui angket .

## 2.2 Analisis Kualifikasi Pelaksana
Pelaksana  program  PkM  ini  adalah dosen-dosen program studi sistem telekomunikasi Universitas Pendidikan
Indonesia  kampus  Purwakarta,  Jawa  Barat, yakni:  Endah  Setyowati,  S.T.,  M.T.  (bidang keahlian  telekomunikasi),  Galura  Muhammad Suranegara,  S.Pd.,  M.T.  (bidang  keahlian Telematika), Syifaul Fuada, S.Pd., M.T. (bidang keahlian Elektronika), Dewi Indriati Hadi Putri, S.Pd.,  M.T.  (bidang  keahlian  sistem  kontrol), Hafiyyan  Putra  Pratama,  S.ST.,  M.T.  (bidang keahlian programming ), dan Ichwan Nul Ichsan, S.T.,  M.T.  (bidang  keahlian  Telekomunikasi) yang  mana  pelaksana  adalah  sangat  kompeten dibidangnya.  Pada  dasarnya  IoT  terdiri  atas software (komunikasi data, networking , database,  artificial  intelligence,  sensor, dsb) dan hardware
(rangkaian-rangkaian elektronika) . Bidang  keahlian  para  dosen  Sistel UPI  dipadukan  sehingga  menghasilkan  sistem IoT,  dalam  hal  ini  adalah  mesin  kehadiran berbasis RFID yang terhubung ke internet.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan one  day  workshop IoT  ini dilaksanakan di  Gd. Baru Lantai  II, Universitas Pendidikan  Indonesia  Kampus  Purwakarta,  Jl. Veteran  No.8,  Nagri  Kaler,  Kec.  Purwakarta, Kabupaten Purwakarta, Jawa Barat 41115, Jawa Barat.
Tabel 1 . Rundown kegiatan No Waktu (WIB) Kegiatan Pelaksana 1 05.30 – 08.00 • Persiapan
• Registrasi peserta
• Absen peserta, ID card,
pembagian goodie bag Panitia 2 08.10 – 08.30 Pembukaan • Pembacaan susunan acara • Laporan ketua pelaksana
MC &
Endah Setyowati
70 3 08.30 –
09.00 Sambutan-sambutan • Direktur/Wakil Direktur kampus UPI Purwakarta (Prof. Turmudi / Dr. Agus Muharram) Ichwan Nul Ichsan 4 09.00 – 11.30 Sesi I ( Assembly Device ) • Demonstrasi alat pelatihan
• Penjelasan IoT
• Penjelasan komponen- komponen mesin kehadiran
• Pembagian komponen- komponen mesin kehadiran
• Perakitan komponen
Hafiyyan Putra
Pratama, Dewi Indriati Hadi Putri, Syifaul Fuada, Asisten instruktur 5 11.30 – 12.30 ISOMA Galura M.S. & panitia konsumsi 6 12.30 – 17.00 Sesi II ( Software ) • Penyebaran angket respon terhadap pelatihan
• Penjelasan arsitektur sistem
• Demo percobaan Hafiyyan Putra Pratama & Dewi indriati hadi Putri 7 17.00 – 17.30 Penutupan • Ucapan terimakasih oleh Kaprodi Sistem
Telekomunikasi
• Pembacaan doa
• Pengembalian angket respon terhadap pelaksanaan pelatihan
• Pemberian alat hasil praktikum secara simbolis
• Photo session
• Pembagian sertifikat dan pengembalian SPPD
Panitia Ichwan Nul
Ichsan
Telah dilaksanakan pada hari Rabu, 14 Agustus 2019  dari  pukul  05.30  WIB  sampai  dengan 17.30  WIB.  Adapun  rincian  kegiatannya ditunjukkan  pada  Tabel  1.  Terbagi  atas  8  tahap yakni:  persiapan  &  registrasi,  pembukaan, sambutan-sambutan, sesi I, ISOMA, sesi II, dan penutup.
1. Tahap Persiapan . Sebelum memulai pelatihan,  dilakukan briefing singkat  terkait teknis  dan  apa  saja  yang  harus  disiapkan mencakup  bagian  acara,  perlengkapan,  alat- alat  pelatihan,  dokumentasi,  kesekretariatan, keamanan,  kebersihan,  konsumsi,  sertifikat. Selanjutnya  registrasi  peserta  tepat  dimulai pada  pukul  07.00  WIB.  Peserta  (Guru  & siswa)  diminta  untuk  mengisi  presensi  yang sudah  disediakan/disiapkan  oleh  pelaksana PkM  (Foto  ditunjukkan  pada  Gambar  2). Peserta  diberikan goodie  bag yang  berisi
manual  book  praktikum, id  card ,  bolpoin, snack , dan book note .
2. Tahap  Pembukaan .  Acara  dibuka  oleh  MC begitu  peserta  sudah  penuh  dan  pejabat kampus  telah  hadir,  dalam  hal  ini  adalah Direktur  dan  Wakil  Direktur  kampus  UPI Purwakarta.  Laporan  kegiatan  disampaikan oleh Endah Setyowati, S.T., M.T.
3. Tahap Sambutan-sambutan . Pada tahap ini Wakil  Direktur  kampus  UPI  Purwakarta memberikan sambutan dan Direktur menyampaikan  pengantar serta mengenalkan prodi  sistem  telekomunikasi  sebagai  prodi nondik dan baru dibukan ditahun 2019.
4. Sesi  I .  Pada  tahap  ini,  Dosen  Sistel  UPI (Hafiyyan  Putra  Pratama,  S.ST.,  M.T.) memberikan materi tentang IoT dan aplikasinya,  salah  satunya  adalah  mesin kehadiran dengan RFID. Selain itu, pemateri membawakan  satu  buah  mesin  kehadiran yang  sudah  jadi  dan  mendemonstrasikannya kepada  para  peserta.  Dengan  demikian, peserta  mendapat  gambaran  sistem  apa  yang akan mereka rakit. Pemateri juga menjelaskan  fungsi  komponen-komponen didalamnya,  mencakup  komponen  pasif, LED, buzzer, NodeMCU,  RFID  RC55,  Tag (kartu atau gantungan kunci), dan modul AC to DC converter. Cuplikasi foto kegiatan sesi I  ditunjukkan  pada  Gambar  2.  Komponen- komponen  tersebut  berserta,  konektor  IC ( header  male & housing ),  timah,  solder, kabel,  tempat  solder,  pasta,  spons,  masker, dibagikan  oleh  asisten  instruktur  dibawah arahan  dari  Dewi  Indriati  Hadi  Putri,  S.Pd., M.T.  Kegiatan  penyolderan  menghasilkan uap  karbon  yang  tidak  baik  apabila  dihirup secara langsung, untuk itu panitia menyediakan masker sebagai wujud penerapan K3.
Gambar 2  Registrasi peserta Gambar 2  Materi pengantar
Selanjutnya  peserta  melakukan  praktik  sesuai petunjuk di manual book (Gambar 3) .
Gambar 3  Praktikum
Untuk  menghemat  waktu,  panitia  sudah menyelesaikan bebearpa step, yakni pemasangan  konektor  AC  dan header serta housing sudah  disolder. Karena  komponennya berukuran kecil sehingga akan memakan  waktu lama  apabila  terdapat  diantara  peserta  belum pernah  melakukan  aktivitas soldering. Adapun kegiatan praktikum ini adalah sebagai berikut:
• Memasang Buzzer pada PCB. Disini peserta perlu  memperhatikan  polaritasnya  dimana kaki  yang  lebih  panjang  pasangkan  pada soket(+) dan kaki  yg pendek pada soket(-), dan kemudian disolder.
• Memasang  resistor,  ELCO    16V/100  uF, dan LED pada PCB dan meyoldernya.
• Menghubungkan  NodeMCU  pada housing sampai benar-benar menempel.
• Memasang RFID-RC522 pada box
• Melepaskan  kepala  adapter  5V/1A  dan memasangkannya  pada  kabel  AC  pada soket  AC yang sudah disedikan. Kemudian di  solder  seperti  yang  ditunjukkan  pada
Gambar  4.  Lebih  lanjut,  kabel  AC  pada saklat dan soket AC dihubungkan. • Tahap terakhir assembly ini adalah menghubungkan  kabel  jumper  dengan kabel  USB  dan  kemudian  disolder.  Hasil akhir perakitan ditunjukkan pada Gambar 4.
Gambar 4  Mesin kehadiran berbasis RFID yang telah berhasil dirakit
72
5. Sesi I berakhir ditandainya dengan selesainya keseluruhan  peserta,  kemudian  dilanjutkan dengan  ISHOMA.    Kegiatan  pada Sesi  II adalah  pemaparan  arsitektur  sistem.  Mesin kehadiran  pada  pelatihan  ini  terhubung dengan Host yang  sudah  disediakan  oleh PPTIK Institut Teknologi Bandung. Aktivitas berikutnya  adalah  unggah  ( upload )  program NodeMCU. Adapun rinciannya adalah sebagai berikut ini:
• Peserta melakukan instalasi Arduino IDE
• Mebukan  Arduino  IDE  dan  memastikan Laptop  telah  Terinstal  Library  Arduino. Link  untuk download library adalah sebagai berikut:
https://drive.google.com/drive/folders/1fziC 3Veizlv- NHJDRt9Ezxso09JaIlG1?usp=sharing
• Setelah,  peserta  melakukan  instalasi Drive Board  ESP dengan  cara  klik File ➔
Preferences .  Kolom  Additional  Board URLs diisi dengan alamat berikut:
http://arduino.esp8266.com/stable/package_ esp8266com_index.json . Kemudian klik “OK”
• Membuka Board  Manager .  Klik Tools ➔ Board ➔ Boards Manager
• Memilih  menu  papan  ESP8266  dan memasang  “ platform  esp8266 ”  kemudian klik install
• Memilih  papan  ESP8266  dari  masing- masing  peserta  dari Tools ➔ Board ➔ NodeMCU 1.0(ESP-12EModule)
• Memasukkan  program  mesin  kehadiran yang  akan  di  unggah.  Adapun  programnya tidak disampaikan dalam paper ini
• Menghubungkan  NodeMCU  dengan  PC peserta  dengan  menggunakan  kabel  USB, dan  peserta  diminta  memastikan  bahwa Port -nya sudah tehubung.
• Setelah program dimasukkan, lalu dilakukan  klik upload dan  peserta  diminta menunggu hingga upload selesai.
• Setelah  program  di  selesain  diunggah, selanjutnya peserta diminta untuk membuka Serial  Monitor  dan  melihat  MAC  Address mesin kehadiran tehubung, hasil ditunjukkan pada Gambar 5.
Gambar 5  Unggah program berhasil
Semua  peserta  (13  tim)  melakukan  demo percobaan mesin kehadiran yang telah selesai dirakit dan diunggah programnya. Keseluruhan  tim  telah  berhasil.  Pada  sesi  II, juga  dilakukan  penyebaran  angket  respon peserta  terhadap  pelatihan,  terdapat  26 peserta yang mengisi angket.
6. Penutupan ,  kegiatan  ini  meliputi  Ucapan terimakasih oleh Kaprodi Sistem Telekomunikasi  Ahmad  Fauzi,  S.T.,  M.T., kemudian  pembacaan  doa.  Pengembalian angket respon terhadap pelaksanaan pelatihan.  Hasil  menunjukkan  bahwa  81% peserta puas akan substansi materi, 82% puas terhadap  cara  penyampaian  materi,  dan  85% puas  akan  penyelenggaraan  praktikum.  Alat hasil pelatihan diberikan kepada para peserta, untuk  itu  dilakukan  pemberian  secara simbolis (perwakilan guru) yang disampaikan  oleh  ketua  pelaksana  (Endah Setyowati, S.T., M.T.) dan ketua prodi sistem telekomunikasi UPI kampus UPI Purwakarta (Ahmad  Fauzi,  S.Si.,  M.T.)  seperti  yang diabadikan pada Gambar 6. Kegiatan diakhiri dengan Photo  session dan  pembagian sertifikat dan pengembalian SPPD.
Gambar 6  Penyerahan mesin kehadiran berbasis RFID hasil pelatihan secara simbolis oleh ketua pelaksana pelatihan kepada salah satu peserta didampingi oleh Kaprodi Sistel UPI

## Gambar 7 Sesi foto Bersama seusai pelatihan
(Guru, siswa, panitia, dan pelaksana)

## IV. KESIMPULAN
Kegiatan  pelatihan Internet-of-Things (IoT)  bagi  guru  dan  siswa  sekolah  mengengah atas  di  Kab.  Purwakarta,  Jawa  Barat  telah terselenggara dengan baik, mulai dari persiapan, pelaksanaan,  hingga  proses  evaluasi  (respon peserta  pelatihan).  Adapun  topik  IoT  yang dipilih  adalah  mesin  kehadiran  RFID  yang terhubung  ke  internet.  RFID  digunakan  karena lebih  sederhana  dibandingkan  perangkat  lain seperti  sensor  biometrik  ataupun  citra  wajah. Peserta  terdiri  atas  12  sekolah  dimana  masing- masing  mengirimkan  dua  perwakilan  (1  orang guru dan 1 orang siswa). Awalnya peserta yang diundang  adalah  sebanyak  30  orang,  namun terdapat  3  sekolah  (6  orang)  yang  tidak  dapat hadir.  Peserta  diberikan  materi  terlebih  dahulu sebelum  memulai  praktikum.  Luaran  pelatihan (mesin  absensi)  diberikan  kepada  masing- masing  sekolah  agar  dapat  diterapkan  di sekolahnya.  Hasil  respon  peserta  menunjukkan
bahwa  mereka  puas  dengan  pelaksanaan pelatihan  IoT  ini  (diatas  80%).  Salah  satu peserta memberikan tanggapan bahwa pelatihan IoT ini sangat bermanfaat dan dapat menambah wawasan  siswa  ataupun  guru  di  era  teknologi seperti ini.

## V. SARAN
Beberapa saran yang diberikan oleh peserta adalah  bahwa manual  book terlalu  sederhana dan  kurang  kontennya  terutama  rangkaian elektronika,  serta  penjelasan  fungsi  komponen- komponen  tidak  dideskripsikan  dengan  baik. Selain  itu,  gambar-gambar  yang  ditampilkan kurang  jelas.  Lebih  lanjut,  langkah-langkah pemasangan  antar  komponen  juga  kurang  jelas. Hal  ini  wajar  karena  peserta  pelatihan  tidak berasal  dari  SMK  saja,  melainkan  SMA  dan MA  yang  mana  pemahaman  akan  teknologi  itu sendiri  masih  kurang.  Namun,  dari  sisi keramahan dan pelayanan instruktur sudah baik. Sebagian  besar  peserta  menyarankan  perlu diselenggarakan pelatihan-pelatihan serupa berikutnya  (terkait  dengan  IoT  atau trend teknologi di era industri 4.0 seperti AI, robotika, AR, hologram, VR, dsb.) mengingat Purwakarta adalah daerah yang sedang berkembang.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini disponsori oleh LPPM Universitas Pendidikan  Indonesia  (UPI)  tahun  anggaran 2019  dan  didukung  oleh  PPTIK  Institut Teknologi  Bandung  dalam  hal  penyediaan  kit- kit  untuk  bahan  pelatihan.  Kegiatan  PkM  ini dibantu  oleh  15  orang  mahasiswa/i  pilihan  di Kampus UPI Purwakarta.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] I.G.  Purwanda,  T.  Adiono,  S.  Situmorang, F.  Dawani,  H.A.  Samhany,  and  S.  Fuada,
“ Prototyping  Design  of  Low-Cost  Bike
Sharing System for Smart City
Application,” Proc.  of  IEEE  Int.  Conf.  of ICT  for  Smart  Society (ICISS),  pp.  1-6, September 2017.
[2] T.  Adiono,  B.  Tandiawan,  M.Y.  Fathany, W.  Adijarto,  and  S.  Fuada, “ Prototyping Design  of  IR  Remote  Controller  for  Smart Home Applications,” Proc. of IEEE Region
74
10  Conf. (TENCON),  pp.  1304-1308, November 2017.
[3] T.  Adiono,  S.F.  Anindya,  S.  Fuada,  and M.Y.  Fathany,  “Curtain  Control  Systems Development on Mesh Wireless Network of the  Smart  Home,” Bulletin  of  Electrical Engineering  and  Informatics (BEEI),  Vol. 7, No. 4, pp. 615-625, December 2018.
[4] T.  Adiono,  S.  Fuada,  S.F.  Anindya,  I.G. Purwanda,  and  M.Y.  Fathany,  “IoT- Enabled  Door  Lock  System,” Int.  J.  of
Advanced Computer Science and Applications , Vol. 5(2), pp. 445-449, 2019.
[5] T.  Adiono,  M.y.  Fathany,  S.  Fuada,  and I.G.  Purwanda,  “Using  a  smart  plug  based on  consumer  electronics  to  support  low- power  smart  home,” Proc.  of  the  4 th Int.
Conf.  on  Intelligent  Green  Building  and Smart Grid (IGBSG), 2019.
[6] T.  Adiono,  M.Y.  Fathany,  S.  Fuada,  I.G. Purwanda,  and  S.F.  Anindya,  “A  Portable
Node of Humidity and Temperature Sensor
for Indoor Environment Monitoring,” Proc. of  the  3 rd Int.  Conf.  on  Intelligent  Green Building and Smart Grid (IGBSG), pp. 1-5, 2018.
[7] Yasha,  “Internet  of  Things:  Panduan Lengkap”,  2018.  [Online],  diakses  di https://www.dewaweb.com/blog/internet- of-things/
[8] A.  Permana,  “Menilik  Perkembangan  IoT di  Indonesia,”  2019.  [Online],  diakses  di https://www.itb.ac.id/news/read/57158/hom e/menilik-perkembangan-iot-di-indonesia
[9] Visi  dan  Misi  Program  Studi  Sistem Telekomunikasi  Kampus  UPI  Purwakarta, 2019.  [Online],  diakses  di http://sistel.kd- purwakarta.upi.edu/?p=99
[10] M.  Patil  and  S.R.N.  Reddy,  “Comparative analysis of RFID and Wireless Home/Office  Automation,” Int.  J.  of  Soft Computing  and  Engineering (IJSCE),  Vol. 3(3), 2013