## Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Kejuruan (JIPTEK)
Jurnal Homepage: https://jurnal.uns.ac.id/jptk
PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK BERBASIS WEB SEBAGAI SISTEM PENGOLAHAN NILAI SISWA DI SMK NEGERI 1 KUDUS
1 Farid Suryandani, 1 Basori, 1 Dwi Maryono Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Sebelas Maret, E-mail: faridsuryandani@gmail.com

## Abstract
This research aims to produce an information system of grade processing to allow the teacher in manage a report card of student grade. This information system is intended for use in vocational high school. This information system is web based, so it can be accessed by teacher to manage grades and students can see the result of their study. Method of this research is research and development (R&D) that implemented in SMK Negeri 1 Kudus. The data collection techniques are interview, quesioner and documentation.  The  Development  of  Academic  Information  System  as  a  Web  Based  on  Processing System of Student Grade in SMK Negeri 1 Kudus carried out with five stages : (1) Communication is discussions  between  researchers  with  the  school  about  developing  the  system,  (2)  Planning  is  the planning needs of the functional, software and hardware requirements of the system are developed, (3) Modeling is the stage of system design that focuses on data processing. This phrase begins with the making  of  Usecase  Diagram,  Flowchart,  DFD  (Data  Flow  Diagram),  ERD  (Entity  Relationship Diagram), Design of data base tables and their  relationships and manufacturing design of interface system,  (4)  Construction  is  the  stage  where  the  design  has  been  created,  implemeted  into  the  code (programme),  (5)  Deployment  is  the  testing  phrase  to  SMK  to  get  feedback  on  the  feasibility  and development of a system which further. The final value of this research is 93,1% from expert system, 85,3% from the teacher and administration staff and 82.,4 % from the students, so it means that the system is highly feasible to be used.

## Keywords : Academic Information System, web based, management of students grade

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menghasilkan  sebuah  sistem  informasi  pengelolaan  nilai  untuk memudahkan guru dalam mengelola nilai rapor siswa. Sistem informasi ini ditujukan untuk digunakan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Sistem informasi ini berbasis web, sehingga dapat diakses oleh guru  untuk  mengelola  nilai  dan  siswa  bisa  melihat  hasil  belajarnya.  Metode  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D) yang dilaksanakan di SMK Negeri 1  Kudus.  Teknik  pengumpulan  data  yaitu  melalui  wawancara,  kuesioner  dan  dokumentasi. Pengembangan Sistem Informasi Akademik Berbasis Web Sebagai Sistem Pengolahan Nilai Siswa di SMK Negeri 1 Kudus dilaksanakan dengan lima tahap yaitu : (1) Communication merupakan diskusi antara  peneliti  dengan  pihak  sekolah  tentang  pengembangan  sistem.  (2) Planning merupakan  tahap perancangan  kebutuhan  fungsional,  kebutuhan software dan  kebutuhan hardware dari  sistem  yang dikembangkan.  (3). Modeling yaitu  tahap  perancangan  sistem  yang  berfokus  pada  pemrosesan  data. Tahap ini dimulai dengan pembuatan Usecase Diagram , Flowchart , DFD ( Data Flow Diagram ), ERD ( Entity  Relationship  Diagram ),  Desain  Tabel  Basis  Data  dan  Relasinya  dan  pembuatan  Desain Tampilan Sistem. (4) Construction yaitu tahapan pada rancangan yang telah dibuat, di implementasikan
ke  dalam  kode  (program).  (5) Deployment merupakan  tahap  pengujian  kepada  pihak  SMK  untuk mendapatkan umpan balik tentang kelayakan dan pengembangan sistem yang selanjutnya. Nilai akhir dari penelitian ini adalah 93,1% dari ahli sistem, 85,3% dari  guru dan staf tata usaha dan 82,4% dari siswa, sehingga dapat disimpulkan bahwa sistem ini sangat layak untuk digunakan.
Kata kunci : Sistem Informasi Akademik, berbasis web, pengelolaan nilai siswa

## Pendahuluan
Biasanya  sekolah  dalam  melakukan pengelolaan  nilai  siswa  menggunakan  cara yang  manual,  artinya  menggunakan  buku sebagai rekapan nilai siswa. Jadi ketika nilai itu dibutuhkan  dalam  pengelolaan  rapor  atau penyampaian nilai kepada siswa kurang efesien karena masih menggunakan cara yang konvensional.  Hal  tersebut  dirasa  kurang  baik dari segi penggunaan waktu dan tenaga. Karena alasan tersebut diatas diperlukan penerapan dari kemajuan  teknologi  agar  dapat  mengatasi masalah tersebut.
Lembaga pendidikan yang mengoptimalkan  perkembangan  dan  kesiapan peserta  didik  dalam  memasuki  dunia  industri adalah  Sekolah  Menengah  Kejuruan  (SMK). Pada  penelitian  ini  dilaksanakan  di  SMK Negeri  1  Kudus  yang  merupakan  sekolah menengah kejuruan yang berlokasi di Kecamatan Kota, Kudus, Jawa Tengah. Dalam melakukan  pengolahan  nilai  siswa  di  SMK Negeri  1  Kudus  masih  menggunakan  aplikasi Excel . Penggunaan aplikasi Excel masih dirasa kurang  nyaman  untuk  guru  dalam  pengisian nilai  dengan  data  nilai  yang  begitu  banyak. Kekurangan  pada  penggunaan  aplikasi Excel yaitu  kurang user  friendly ,  terkadang  untuk melakukan  rekap  nilai  semester  sebelumnya mengalami  kesulitan  karena  berbeda file serta terkadang  data  yang  ada  pada  guru  dan  wali kelas bisa saja berbeda seperti pada nama atau nilai  siswa  karena  penyimpanan  data  yang berbeda.  Oleh  karena  itu  dibutuhkan  sebuah solusi  yang  dapat  mengoptimalkan  kinerja dalam pengolahan nilai yaitu dengan penggunaan sistem informasi akademik dengan penyimpanan  data  yang  terintegrasi  dan terpusat menggunakan basis data.
Kemudian  alasan  sistem  informasi akademik  berbasis web adalah  kemudahan dalam  cara  mengaksesnya  yaitu  dengan  cara mengakses  lewat browser yang  ada  pada perangkat  komputer  atau  perangkat  telepon. Pada  sistem  informasi  akademik  juga  dapat mengelola  data  nilai  siswa  dan  menampilkan hasil  nilai  siswa  yang  terbaru  serta  dapat diakses  dimanapun  guru  dan  siswa  berada.
Sistem  informasi  akademik  ini  memudahkan siswa  untuk  terus  memantau  dan  mengetahui nilai  hasil  belajarnya  serta  memberikan kemudahan  bagi  guru  dalam  pengisian  nilai, karena  dapat  dilakukan  dimanapun  dan kapanpun.
Sistem informasi akademik ini dibangun dan  ditujukan  untuk  melakukan  kegiatan akademik    yang  terstruktur  dan  terintegrasi menggunakan bahasa pemrograman PHP yang dikolaborasi  dengan  HTML,  MySQL  serta Apache. Sehingga dapat dihasilkan mekanisme yang  lebih  baik  dan  maksimal  dengan menggunakan penyimpanan data yang tersentralisasi  yang  dapat  memudahkan  dalam pengelolaan data dengan menggunakan teknologi komputer.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  terciptanya Sistem  Informasi  Akademik  Berbasis Web sebagai sistem pengolahan nilai siswa di SMK Negeri  1  Kudus.  Selain  itu  untuk  mengetahui kelayakan  dari  Sistem  Informasi  Akademik Berbasis Web sebagai  sistem  pengolahan  nilai siswa di SMK Negeri 1 Kudus.
Menurut  Fadjar  (2002:  5)  akademik adalah keadaan orang-orang bisa menyampaikan dan menerima gagasan, pemikiran,  ilmu  pengetahuan,  dan  sekaligus dapat  mengujinya  secara  jujur,  terbuka,  dan leluasa.
Basis  data  adalah  kumpulan  terintegrasi dari  elemen  data  yang  secara  logika  saling berhubungan  (O’Brien  dan  Marakas  (2010: 173)). Data Base Management System (DBMS )  adalah  perangkat  lunak  basis  data  yang memungkinkan  pengguna  untuk  membuat, mengakses,  dan  mengelola  basis  data  (Shelly dan Velmaart, 2011: 152 – 153).
Sistem informasi akademik adalah suatu sistem  yang  dibuat  oleh  manusia  untuk mengolah  data  dan  informasi  yang  berkaitan dengan  akademik  pada  suatu  organisasi  atau instansi  pendidikan  baik  formal  maupun informal  dari  tingkat  dasar  sampai  tingkat perguruan  tinggi.  Secara  singkat  sistem informasi akademik adalah aplikasi yang dapat memudahkan  dalam  pengolahan  data  dan informasi yang berkaitan dengan hal akademik.
Penelitian yang dilakukan oleh Wiyono, Gurid B. Wardati Indah U. (2014) menghasilkan bahwa analisis dan perancangan sistem informasi akademik memberikan gambaran  pihak  Sekolah  Menengah  Pertama (SMP)  Negeri  III  Tegalombo  dalam  proses pengolahan  data  siswa  yang  lebih  praktis, mudah,  cepat  dan  akurat  dalam  menyajikan informasi.
Kemudian  berkaitan  dengan  sistem informasi akademik berbasis web Bharamagoudar, S.R., Geeta R.B., Totad, S.G. (2013)  menghasilkan  bahwa  sistem  informasi dapat memberikan data yang selalu ter- update , meningkatkan  efisiensi  dalam  pengelolaan data,  dan  mengurangi  waktu  yang  dibutuhkan untuk mengakses data siswa.

## Metode Penelitian
Pada penelitian ini menggunakan model pengembangan waterfall .  Menurut  Pressman (2010:  46)  model  pengembangan waterfall merupakan model pengembangan yang sistematis dan berurutan (sekuensial). Waterfall mempunyai  tahapan  pengembangan  yaitu communication, planning, modeling, construction dan deployment .
Gambar 1. Model Waterfall Pada penelitian ini teknik sampling yang digunakan  adalah nonprobability  sampling . Menurut  Sugiono  (2010:  66) nonprobability sampling merupakan  teknik sampling dengan memberi  kesempatan  berbeda  pada  setiap anggota populasi untuk dipilih menjadi sampel. Jenis nonprobability  sampling yang  dipilih yaitu purposive sampling dan quota sampling .
1. Purposive Sampling Pemilihan sampel berdasarkan penilaian peneliti  bahwa  sampel  tersebut  memiliki  kaya informasi.  Sampel  yang  dipakai  adalah  dua dosen  Pendidikan  Teknik  Informatika  dan Komputer  sebagai  ahli  sistem  serta  satu  guru dan empat staff tata usaha yang menangani hal yang  berkaitan  dengan  teknologi  informasi SMK Negeri 1 Kudus sebagai ahli substansi.
2. Quota Sampling
Penentuan  sampel  dari  populasi  yang mempunyai  ciri-ciri  tertentu  sampai  jumlah ( quota ) yang dikehendaki. Ukuran sampel yang dipakai  adalah  sebanyak  30  Orang.  Sampel
adalah  30  pelajar  kelas  X  Akuntasi  1  SMA Negeri 1 Kudus.
Metode pengumpulan data pada penelitian ini terbagi menjadi beberapa metode yang  digunakan  untuk  mengetahui  atau mendapatkan  gambaran  tentang  masalah  yang terjadi  di  sekolah.  Metode  pengumpulan  data yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah sebagai berikut :
1. Metode Observasi
Metode Observasi adalah metode pengumpulan  data  pada  objek  dengan  cara melihat  dan  memahami.  Metode  Observasi digunakan untuk menentukan masalah-masalah yang terkait dengan pengelolaan nilai siswa.
2. Metode Dokumentasi Metode  dokumentasi  adalah  metode pengumpulan  data  dengan  menghimpun  dan menganalisis dokumen, baik dokumen tertulis, gambar,  maupun  elektronik.  Metode  ini digunakan  untuk  mendapatkan  data  tentang masalah-masalah yang terkait dengan pengelolaan  data  dan  informasi  akademik sekolah.
3. Metode Literatur dan Kepustakaan Metode  ini  merupakan  sebuah  metode pengumpulan  data  dengan  cara  mencari informasi  dari  berbagai  buku  terkait  dengan penelitian ini. Metode literatur dan kepustakaan ini digunakan untuk mencari referensi dan teori – teori yang berhubungan dengan penelitian ini.
4. Metode Kuesioner Menurut Sugiyono (2014: 142) kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pertanyaan tulisan kepada responden untuk dijawabnya.
Menurut  (Suharsimi,  (2010:  268) dalam pembuatannya,  kuesioner  memiliki  prosedur penyusunan  yang  harus  dilakukan  yaitu menetapkan  tujuan,  menetapkan  aspek  yang akan  diungkap,  menentukan  jenis  dan  bentuk kuesioner, menyusun kuesioner dan menentukan  skor.  Penelitian  ini  menggunakan kuesioner  yang  digunakan  untuk  menilai kelayakan  dari  Sistem  Informasi  Akademik Berbasis Web .  Metode  ini  akan  berjalan  saat tahap deployment .  Responden  yang  dilibatkan untuk  dapat  memberikan  penilaian  terhadap sistem ini adalah :
a. Ahli Sistem Ahli  sistem  merupakan  seorang  yang menguasai tentang perancangan sebuah sistem.
b. Ahli Substansi
Ahli  substansi  merupakan  seorang yang  menguasai  tentang  materi  yaitu tentang  pengelolaan  nilai  siswa  di sekolah.
c. Siswa Siswa  merupakan  responden  dari penggunaan  sistem  pengelolaan  nilai siswa yang dikembangkan.
Instrumen  penelitian  yang  digunakan untuk  menguji  kelayakan  dari  sistem  yang dibuat berdasarkan ISO 9126 dan Romas, A.,M. (2015),  kemudian  telah  dilakukan  beberapa modifikasi dan telah divalidasi oleh Bapak Dwi Maryono, S.Si, M.Kom.
Analisis data dilakukan untuk mengolah data  dari  kuesioner  penelitian  yang  ditujukan pada ahli sistem, ahli substansi dan siswa. Hasil dari  analisis  digunakan  sebagai  acuan  untuk perbaikan  sistem  yang  dibuat.  Langkah  yang dilakukan  adalah  mengubah  skor  menjadi persentase. Cara menghitung persentase dilakukan  dengan  membagi  jumlah  skor  yang diperoleh dengan jumlah skor maksimal. Pada perhitungan  SUS  untuk  kuesioner  siswa bernilai  0  sampai  dengan  4.  Perhitungan  pada nomor item 1, 3, 5, 7, 9 bernilai skor dikurangi satu dan pada nomor item 2, 4, 6, 8, 10 bernilai lima dikurangi skor. Cara menghitung persentase  dilakukan  dengan  menggunakan rumus sebagai berikut:
𝑃𝑒𝑟𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎𝑠𝑒 (%) = Jumlah skor yang diperoleh Jumlah skor maksimal × 100
Sumber: Sugiyono (2014: 93)
Berikut adalah kategori yang didapat dari skor  yang  telah  dikonversi  menjadi  sebagai berikut:
Tabel 1. Konversi Skor dalam Bentuk Persentase Kategori Penilaian Skor Sangat Layak 81% - 100% Layak 61% - 80% Cukup Layak 41% - 60% Tidak Layak 21% - 40% Sangat Tidak Layak 0% - 20% Sumber: Sugiyono (2014: 93)

## Hasil Penelitian Dan Pembahasan
Tahap Communication
Pada  tahap communication merupakan tahap  awal  dari  pengembangan  sistem  yang bermula dari komunikasi tentang pengembangan  sistem  yang  akan  dilakukan. Tahap  ini  menghasilkan  berbagai  informasi untuk  melakukan    tahap  –  tahap  selanjutnya. Informasi  yang  didapat  dimaksudkan  untuk memahami tujuan – tujuan dari pengembangan sistem  yang  dilakukan  untuk  mengatasi masalah  yang  ada  bahwa  dalam  melakukan pengolahan nilai siswa di SMK Negeri 1 Kudus masih menggunakan aplikasi Excel .
Penggunaan aplikasi Excel masih dirasa kurang nyaman  untuk  guru  dalam  pengisian  nilai dengan data nilai yang begitu banyak.
Kekurangan  pada  penggunaan  aplikasi
Excel yaitu  kurang user ,  banyakan  data  yang harus  dikelola  pada file  excel yang  berbeda untuk  rapor  siswa  tiap,  terkadang  untuk melakukan  rekap  nilai  semester  sebelumnya mengalami  kesulitan  karena  berbeda file serta terkadang  data  yang  ada  pada  guru  dan  wali kelas bisa saja berbeda seperti pada nama atau nilai  siswa.  Setelah  dilakukan  diskusi  tentang permasalahan  tersebut  maka  di  dapatkan  hasil untuk  melakukan  Pengembangan  Sistem Informasi  Akademik  Berbasis Web Sebagai Sistem Pengolahan Nilai Siswa.
Tahap Planning
Pada  tahap planning merupakan  tahap pengembangan sistem setelah tahap communication . Planning merupakan  tahapan untuk mendefinisikan suatu peta jalan ( roadmap )  untuk  mencapai  tujuan  dari Pengembangan  Sistem  Informasi  Akademik Berbasis Web Sebagai Sistem Pengolahan Nilai Siswa. Pada tahapan ini menghasilkan analisis tentang  kebutuhan  sistem  seperti  kebutuhan fungsional,  kebutuhan software dan hardware dari sistem.
Tahap Modeling
Pada  tahap modeling merupakan  tahap model analisis untuk mendapatkan pemahaman yang  lebih  baik  tentang  Sistem  Informasi Akademik  Berbasis Web Sebagai  Sistem Pengolahan  Nilai  Siswa.  Pada  tahap  ini dilakukan  langkah  –  langkah  seperti  membuat rancangan usecase ,  rancangan flowchart , rancangan  DFD,  rancangan  ERD,  rancangan tabel basis data dan pembuatan desain tampilan.
Pengelolaan Siswa
Admin Pengelolaan Kelas Pengelolaan Guru Pengelolaan Mata Pelajaran Pengelolaan Ekstrkurikuler Pengelolaan Absensi Backup & Restore Pengelolaan Pengguna Sistem Pengelolaan Nilai Guru Pengelolaan KD Mata Pelajaran Pengelolaan Tahun Ajaran
Gambar 2. Usecase Admin dan Guru Lihat Daftar Siswa Siswa Lihat Daftar Guru Lihat Daftar Mata Pelajaran Lihat Nilai
Hasil Belajar
Gambar 3. Usecase Siswa
Seperti  pada  Gambar  2  dan  Gambar  3 adalah  rancangan usecase  diagram yang digunakan untuk memberikan  deskripsi  paling sederhana  tentang  fungsi  dasar  yang  bisa dilakukan sistem.
Start Halaman Login Halaman Siswa (Membaca data siswa) Input user ID & password Cek Login Logout End Output data nilai gagal berhasil
Gambar 4. Flowchart siswa untuk melihat nilai hasil belajar Start Halaman Login Halaman Guru Input user ID & password Cek Login Logout End Input nilai, absensi, ambil ekstrakurikuler siswa Cetak Rapor Pengelolaan data Pencetakan rapor siswa gagal berhasil Gambar 5. Flowchart guru melakukan input data rapor dan cetak rapor siswa
Start Halaman Login Halaman Admin Input user ID & password Cek Login Logout End Pengelolaan guru,siswa,kelas,mata pelajaran,ekstrakurikuler,tahun ajaran,user,backup,restore Cetak Rapor Pengelolaan data Pencetakan rapor siswa gagal berhasil Gambar 6. Flowchart admin
Flowchart merupakan pembuatan bagan alir yang menunjukkan gambaran aliran ( flow ) di dalam sistem secara logika. Flowchart yang terjadi  pada  sistem  informasi  akademik  yang dibuat  seperti  pada  Gambar  4,  Gambar  5  dan Gambar 6.
SIDIK Pengolahan Nilai Siswa Siswa Guru Admin Laporan Nilai, Absensi Data guru,siswa,kelas,mata pelajaran, ekstrakurikuler, user Laporan nilai Informasi data siswa,guru,mata pelajaran Informasi data guru,siswa,mata pelajaran, ekstrakurikuler
Data nilai,absensi, ekstrakurikuler,siswa

## Gambar 7. DFD Level 0 SIDIK
Pada  Gambar  7  menunjukkan  tentang DFD  Level  0  dari  SIDIK  (Sistem  Informasi Akademik) yang dikembangkan. DFD Level 0 menjelaskan  tentang  gambaran  sistem  secara keseluruhan  yaitu  hubungan  antara  entitas (Admin, Guru dan Siswa) dengan sistem yang dikembangkan.
Pengelolaan Kelas Siswa Guru Admin Pengelolaan Guru Pengelolaan Siswa Pengelolaan Mata Pelajaran Pengelolaan Ekstrakurikuler Pengelolaan Absensi Pengelolaan Nilai Pengelolaan Rapor Kelas
Guru Siswa Mata Pelajaran Ekstrakurikuler Absensi Absensi Data Kelas Data Kelas Data Guru Data Guru Data Siswa Data Siswa Data Mata Pelajaran Data Mata Pelajaran Data Ekstrakurikuler Data Ekstrakurikuler Data Absensi Data Absensi Data Nilai Data Nilai Rapor Rapor Rapor Data Rapor Data Rapor Gambar 8. DFD Level 1
Pada  Gambar  8  menunjukkan  tentang DFD  Level  1  dari  SIDIK  (Sistem  Informasi Akademik) yang dikembangkan. DFD Level 1 menjelaskan  tentang  data  yang  mengalir melewati  proses  –  proses  yang  ada  dalam sistem  yang  telah  dibuat.Terdapat  beberapa proses yang ada pada DFD Level 1 yaitu proses pengelolaan kelas, guru, siswa, mata pelajaran, ekstrakurikuler, absensi, nilai dan rapor.
Siswa Kelas memiliki Ambil Ekstrakurikuler Ekstrakurikuler User Nilai Guru Mata Pelajaran KD Mata Pelajaran Absensi nama alamat tempat_lahir nis tanggal_lahir ortu hp_siswa hp_ortu kode_kelas tanggal nip nama alamat istri tempat_lahir tanggal_lahir hp_guru hp_istri tanggal jurusan nip kelas_jurusan kelas tanggal kode_kelas nama nip tanggal kode_ekstra id tanggal predikat nis kode_ekstra kode_mapel nama kelompok kode_kelas nip semester tanggal id kode_mapel kd deskripsi tanggal nis sakit alasan ijin semester tanggal tanggal level password username nis uas uts kd_pengetahuan id jurnal ps kd_sikap pd kd_keterampilan des_pengetahuan des_keterampilan des_sikap kode_mapel memberi memiliki memiliki diambil mengambil memiliki memiliki melakukan mengajar membimbing 1 1 1 1 1 M menempati 1 M M 1 1 M M 1 1 M M 1 1 1 M M 1 1 menjadi wali 1 1 memiliki 1 M Periode id_ta tahun tanggal status id_ta id_ta id_ta id_ta id_ta semester id_ta id_ta id_ta tahun ajaran 1 M M M M M M M M

## Gambar 9. Rancangan ERD
Pada  Gambar  9  menunjukkan  tentang rancangan ERD ( Entity Relationship Diagram ) yang  dibuat  pada  sistem  yang  dikembangkan. ERD  adalah  hubungan  antara  tiap  entitas, atribut  tiap  entitas  dan  relasi  antar  entitas. Kemudian  setelah  pembuatan  rancangan  ERD dilakukan,  kemudian  membuat  rancangan desain  tampilan  sebagai  pedoman  untuk berlanjut  pada  tahap  selanjutnya  yaitu  tahap construction.
Tahap Constrution
Tahap construction adalah tahapan pada rancangan  yang  telah  di  buat  sebelumnya, kemudian  dibentuk  menjadi  suatu  kode (program) yang siap untuk dioperasikan.
Gambar 10. Halaman Depan Sistem Informasi
Akademik
Gambar 11. Halaman Admin
Gambar 12. Halaman Guru
Gambar 13. Halaman Siswa Hasil dari tahap construction
menghasilkan  antarmuka  pengguna  ( user interface )  dari  Sistem  Informasi  Akademik Berbasis Web Sebagai Sistem Pengolahan Nilai Siswa  seperti  pada  Gambar  10,  Gambar  11, Gambar 12 dan Gambar 13.
Tahap Deployment
Tahap deployment adalah  tahapan  akhir dari  pengembangan  sistem  yang  telah  selesai dibuat.  Pengujian  pada  sistem  dilakukan
dengan  memberikan  kuesioner  kepada  2  ahli sistem  yaitu  Bapak  Rosihan  Ari  Yuana  S.Si, M.Kom  dan  Bapak  Puspanda  Hatta  S.Kom, M.Eng,  5  ahli  substansi  yaitu  Bapak  Dwi Maylain  S.Kom,  Bapak  Bicharur  Rohman S.Kom, Bapak Andry Fitrianto  S.Kom,  Bapak Alex  Fahrudin  S.Kom  dan Bapak  Muhammad Aulal Faqih serta 30 siswa kelas X Akuntansi 1 serta siswa kelas X AK 1 SMK Negeri 1 Kudus.
Pengujian  bertujuan  untuk  memastikan  bahwa sistem yang telah dikembangkan sesuai dengan kebutuhan sehingga Sistem Informasi Akademik layak untuk digunakan. Tabel 2. Penilaian Pengujian oleh Ahli Sistem Informasi No. Indikator Nilai 1 Ketepatan  pemilihan  jenis perangkat lunak untuk pengembangan 90% 2 Kemudahan akses 98% 3 Proses dan aliran data 88.3% 4 Tampilan program 94% 5 Keberlanjutan program 95% Rerata 93.1% Setelah  dilakukan  pengujian  oleh  ahli sistem  informasi  memberikan  saran  untuk perbaikan dan pengembangan sistem informasi akademik sebagai berikut :
a) Entri  nilai  oleh  guru  dapat  dilakukan  via import excel .
b) Tampilan  data  nilai  sesuai  dengan  mata pelajaran yang diampu oleh guru sehingga tidak  memberatkan  dalam  pemrosesan loading data.
c) Menambahkan pemfilteran karakter terhadap  data  POST  dan  GET  untuk mencegah peretasan ke MySQL. Sistem Informasi Akademik telah diperbaiki  sesuai  dengan  saran  ahli  sistem informasi. Tabel 3. Penilaian Pengujian oleh Ahli Substansi No. Indikator Nilai 1 Kesesuaian sistem 83% 2 Kelengkapan data atau rekap data yang dihasilkan 87% 3 Kestabilan program 86% Rerata 85.3 %
Setelah  dilakukan  pengujian  oleh  ahli substansi  memberikan  saran  untuk  perbaikan
dan pengembangan sistem informasi akademik sebagai berikut :
a) Sistem login masih kurang sempurna b) Redundansi data masih ada
c) Penambahan pada fasilitas cetak berdasarkan kelas Sistem Informasi Akademik telah diperbaiki sesuai dengan saran ahli substansi.
Pengujian  oleh  siswa  dilakukan  dengan menggunakan  metode  hitung  kuisioner  SUS ( System  Usability  Scale )(HHS,  (2006)  dan Sauro, J., (2011)).
Tabel 4. Penilaian Pengujian oleh Siswa No. Kuesioner Nilai 1 Saya  berpikir  untuk  sering menggunakan sistem informasi ini 108 2 Menurut saya sistem informasi  ini  tidak  terlalu kompleks 92 3 Menurut saya sistem informasi ini mudah digunakan 106 4 Saya  membutuhkan  bantuan dari teknisi untuk menggunakan sistem informasi ini 97 5 Saya  menemukan  berbagai fungsi dalam sistem informasi ini berjalan dengan baik 107 6 Saya  berpikir  terlalu  banyak inkonsistensi  pada  sistem informasi ini 90 7 Menurut  saya  kebanyakan orang  akan  dengan  mudah mempelajari penggunaan sistem informasi ini 107 8 Menurut saya sistem informasi  ini  sangat  rumit digunakan 101 9 Saya  merasa  sangat  percaya diri  menggunakan  sistem informasi ini 97 10 Saya  perlu  banyak  belajar untuk  dapat  menggunakan sistem informasi ini 84 Jumlah 989 Jumlah perhitungan SUS (Jumlah x 2,5) 2472,5 Rata  –  rata  nilai  SUS  dalam persentase 82,4 %
Dari hasil uji coba dengan menggunakan kuesioner  oleh  ahli  sistem  informasi,  ahli
substansi  dan  siswa  terhadap  beberapa indikator  yang  diuji  menghasilkan  rata  –  rata nilai  masing  –  masing  93,1%,  85,3%,  dan 82,4%.  Hasil  tersebut  menunjukkan  bahwa sistem informasi yang dikembangkan mendapatkan  nilai  diatas  81%,  sehingga dapat dikatakan  bahwa  Sistem  Informasi  Akademik Sebagai Sistem Pengolah Nilai Siswa di SMK Negeri  1  Kudus  masuk  dalam  kategori  sangat layak.

## Kajian Produk Akhir
Setelah  sistem  informasi  selesai  dibuat, kemudian  dilakukan  tahap  uji  coba  dan  di revisi.  Dari  semua  tahapan  menghasilkan produk  akhir  yang  layak  untuk  digunakan. Peneliti  mendapatkan  informasi  tentang  hasil dari  produk  akhir  yang  telah  dikembangkan yaitu  keunggulan  dan  kekurangan  produk tersebut yaitu :
1. Keunggulan
a. Sistem  yang  dikembangkan  berbasis web ,  sehingga  mudah  untuk  diakses menggunakan browser .
b. Memudahkan  guru dalam  pengelolaan nilai.
c. Data  tersimpan  dalam  basis  data sehingga data dapat terpusat dan dapat dilakukan backup dan restore kapanpun.
d. Sistem  Informasi  Akademik  yang dikembangkan  dapat  dipakai  pada instansi  lain  yang  memiliki  alur pengelolaan nilai yang hampir sama.
2. Kekurangan
a. Belum  adanya  integrasi  dengan  portal sekolah yang dapat memberikan layanan yang terintegrasi.
b. Tidak  ada  notifikasi  secara realtime kepada smartphone siswa  ketika  nilai sudah  masuk  ke  dalam  basis  data Sistem Informasi Akademik.
c. Peningkatan  keamanan  pada website agar  tidak  dengan  mudah  dilakukan peretasan website oleh pihak yang tidak bertanggung jawab.

## Simpulan dan Saran

## Simpulan
1. Sistem  Informasi  Akademik  Berbasis Web Sebagai  Sistem  Pengolahan Nilai  Siswa  Di SMK  Negeri  1  Kudus  dikembangkan
melalui  lima  tahap.  Tahap  pertama  yaitu Communication yang  merupakan  tahapan inisiasi  sistem  yang  akan  dikembangkan. Tahap kedua yaitu Planning yang merupakan  tahapan  analisis  kebutuhan sistem.  Tahap  ketiga  yaitu Modelling yang meliputi perancangan Usecase , perancangan Flowchart , perancangan DFD, perancangan ERD, perancangan basis data dan perancangan desain tampilan. Tahap keempat yaitu Construction yang
merupakan  tahapan  implementasi  pada sistem  yang  akan  dikembangkan.  Tahap kelima yaitu Deployment meliputi tahap uji coba  yang  terdiri  dari  uji  coba  ahli  sistem, uji coba ahli substansi dan uji coba siswa.
2. Kelayakan  dari  sistem  yang  dikembangkan dilakukan pada tahap kelima. Dari hasil uji coba, Sistem Informasi Akademik Berbasis Web Sebagai  Sistem  Pengolahan  Nilai mendapatkan  penilaian  sebesar  93,1%  dari ahli  sistem,  85,3%  dari  ahli  substansi  dan 82,4% dari siswa, sehingga dapat disimpulkan  bahwa  Sistem  Informasi Akademik Berbasis Web yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan  sebagai  sistem  pengolahan  nilai siswa.

## Saran
1. Perlu  peningkatan  dalam  segi  keamanan website agar  tidak  mudah  diretas  oleh pihak yang tidak bertanggung jawab.
2. Perlu  sosialisasi  kepada  guru  dan  siswa agar penggunaan sistem informasi akademik berjalan dengan lancar.
3. Perlu pengembangan sistem pada aplikasi versi mobile ,  sehingga dapat  memberikan notifikasi  secara realtime kepada  para penggunanya dan memberikan kemudahan akses  pada smartphone tanpa  melalui browser .

## Daftar Pustaka
Bharamagoudar,  S.R,  Geeta,  R.B,  Totad,  S.G.
(2013). Web Based Student Information Management System .
IJARCCE.
Fadjar.  2002. Sistem  Informasi  Akademik . Yogyakarta: Andi Offset
Gurid Budi Wiyono, I. U. (2014). Pembangunan Sistem Informasi
Akademik  Pada  Sekolah  Menengah Pertama (SMP) Negeri III Tegalombo . Indonesian Journal on Networking and Security, 8.
HHS. (2006). System Usability Scale . Diperoleh 27 April 2016 dari, https://www.usability.gov/how-to-and-
tools/methods/system-usability-
scale.html.
James  OBrien,  G.  M.  (2010). Management Information  Systems .  New  York: McGraw-Hill.
Pressman,  R.  S.  (2010). Software Engineering a Practitioner Approach, Seven Edition (Vol. 7) . New York: McGraw-Hill.
Romas,  MH.  Fahd  Al  Aliem.  (2015). Pengembangan Sistem Informasi Borang Akreditasi Berbasis Web Pada Program  Studi  Pendidikan  Teknik Mesin JPTK FKIP UNS . Skripsi Tidak Dipublikasikan: UNS, Surakarta.
Sauro, J. (2011). Measuring Usability with the System Usability Scale (SUS) . Diperoleh 27 April 2016 dari, http://www.measuringu.com/sus.php. Sugiyono. (2014). Metode Penelitian
Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R&D .
Bandung: Alfabeta. Suharsimi,  A.  (2010). Prosedur  Penelitian Suatu  Pendekatan  Praktik .  Jakarta: Rineka Cipta.