## EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies

## Analisis Filsafat terhadap Pentingnya Komunikasi dalam Perilaku Organisasi
Ali Akbar Rambe 1 , Dermawan Syahputra 2 , Isma Hayati Daulay 3 1,2,3 Universitas Islam Negeri Sumatera Utara ali.akbarrambe@uinsu.ac.id 1 , dermawan.syahputra@uinsu.ac.id 2 , ismadaulay919@gmail.com 3

## ABSTRACT
The  importance  of  communication  in  organizational  behavior  has  significant implications  in  the  context  of  education.  In  the  educational  environment,  the  aspect  of communication  is  an  integral  part  of  the  learning  process  and  student  development.  In education, communication is defined as more than just the exchange of information. From the quote, there is an explanation of the type of research used, namely library research. This research is conducted by accumulating information from various sources, such as books, journals, theses, dissertations,  and  the  internet.  Before  analyzing  the  literature,  researchers  must  clearly understand  where  objective  data  will  be  obtained.  This  research  shows  that  organizational behavior is related to how people act and react in all types of organizations. In organizational life, people are employed, educated and trained, given information, protected, and developed. In other words, organizational behavior is how people behave within an organization.
Keywords: philosophy, communication, organizational behavior

## ABSTRAK
Pentingnya  komunikasi  dalam  perilaku  organisasi  memiliki  implikasi  yang  cukup besar dalam konteks pendidikan. Di lingkungan pendidikan, aspek komunikasi menjadi bagian integral dari proses pembelajaran dan perkembangan siswa. Dalam pendidikan, komunikasi diartikan  sebagai  lebih  dari  sekadar  pertukaran  informasi.  Dari  kutipan  tersebut,  terdapat penjelasan tentang jenis riset yang digunakan, yaitu riset kajian pustaka (library research) . Riset  ini  dilakukan  dengan  mengakumulasi  informasi  dari  berbagai  sumber,  seperti  buku, jurnal, skripsi, disertasi, dan internet. Sebelum  melakukan analisis materi pustaka, peneliti harus  memahami  dengan  jelas  dari  mana  data  objektif  akan  diperoleh.  Penelitian  ini menunjukkan bahwa perilaku organisasi berkaitan dengan bagaimana orang bertindak dan bereaksi  dalam  semua  jenis  organisasi.  Dalam  kehidupan  organisasi,  orang  dipekerjakan, dididik dan dilatih, diberi informasi, dilindungi dan dikembangkan. Dengan kata lain, perilaku organisasi adalah bagaimana orang berperilaku di dalam suatu organisasi.
Kata Kunci: filsafat, komunikasi, perilaku organisasi

## PENDAHULUAN
Sebagai  basis  pemahaman  bersama,  filosofi  menekankan  perlunya komunikasi  dalam  organisasi.  Komunikasi  memainkan  peran  kunci  dalam membentuk  pemahaman  bersama  mengenai  tujuan,  nilai,  dan  norma  yang membentuk  dasar  perilaku  organisasi.  Tanpa  komunikasi  yang  efektif,  risiko interpretasi  yang  berbeda-beda  dapat  muncul,  menyebabkan  konflik  dan ketidakpastian.  Identitas  organisasi,  menurut  sudut  pandang  filosofis,  tidak  hanya

## EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
DOI: 47467/eduinovasi.v4i2.1353
mencerminkan struktur formal, tetapi juga terbentuk melalui interaksi sehari-hari. Komunikasi  efektif  membantu  membentuk  dan  memelihara  identitas  organisasi, memberikan  arah  yang  jelas,  dan  membangun  citra  positif  di  antara  anggota organisasi dan masyarakat (Badeni, 2013).
Filosofi  juga  menyoroti  pentingnya  dialog  dan  diskusi  dalam  mencapai pemahaman  yang  lebih  dalam.  Komunikasi  terbuka  dan  transparan  merangsang pertukaran ide dan gagasan, menciptakan lingkungan di mana inovasi dan perubahan dapat berkembang. Organisasi yang mampu mengakomodasi dialog yang baik dapat lebih  responsif  terhadap  perubahan  lingkungan  dan  mengoptimalkan  kinerjanya. Etika  komunikasi,  sebagai  nilai  filosofis,  menjadi  landasan  dalam  berkomunikasi. Komunikasi dalam organisasi bukan sekadar pertukaran informasi, melainkan juga mencakup  aspek-aspek  moral  seperti  kejujuran,  integritas,  dan  tanggung  jawab. Komunikasi  yang  etis  membangun  kepercayaan  di  antara  anggota  organisasi  dan menciptakan lingkungan kerja yang sehat.
Konsep  filosofis  tentang  konstruksi  realitas  bersama  menekankan  bahwa manusia  bersama-sama  menciptakan  makna  dan  realitas  melalui  interaksi  sosial. Komunikasi  dalam  organisasi  berperan  penting  dalam  proses  ini,  memungkinkan individu  dalam  organisasi  untuk  membangun  makna  bersama  dan  interpretasi terhadap  berbagai  situasi.  Dengan  memahami  dan  menerapkan  prinsip-prinsip filosofis  ini,  penelitian  dapat  memberikan  wawasan  baru  tentang  bagaimana komunikasi yang efektif dapat membentuk perilaku organisasi dan kontribusi filosofi terhadap pemahaman konsep tersebut (Kabar, 2008).
Pentingnya  komunikasi  dalam  perilaku  organisasi  memiliki  implikasi  yang cukup  besar  dalam  konteks  pendidikan.  Di  dalam  lingkungan  pendidikan,  aspek komunikasi  menjadi  bagian  integral  dari  proses  pembelajaran  dan  perkembangan siswa.  Dalam  pendidikan,  komunikasi  diartikan  sebagai  lebih  dari  sekadar pertukaran  informasi.  Proses  ini  juga  mencakup  pembangunan  keterampilan komunikasi yang efektif, baik dalam bentuk lisan maupun tertulis. Melalui kurikulum yang  dirancang  dengan  baik,  siswa  dapat  mengembangkan  kemampuan  untuk berkomunikasi  dengan  jelas  dan  persuasif.  Selain  itu,  pendidikan  juga  berperan dalam membentuk karakter dan etika komunikasi siswa. Nilai-nilai seperti kejujuran, rasa hormat, dan tanggung jawab dalam berkomunikasi dapat ditanamkan melalui pendidikan, menciptakan dasar etika yang kuat dalam hubungan antarindividu. Pendidikan juga berkontribusi pada pemahaman siswa tentang pentingnya hubungan  interpersonal  yang  positif  dalam  konteks  organisasi.  Mereka  dapat memahami  bagaimana  komunikasi  yang  baik  dapat  membangun  dan  memelihara hubungan  kerja  yang  sehat,  baik  dengan  sesama siswa  maupun  dengan  pihak  lain dalam  lingkungan  pendidikan.  Selain  itu,  melalui  pendidikan,  siswa  dapat  dilatih untuk menjadi pemimpin yang efektif. Keterampilan kepemimpinan yang mencakup komunikasi  yang  efektif  diajarkan  sehingga  siswa  dapat  belajar  bagaimana memotivasi, memandu, dan bekerja sama dengan orang lain (Kartono, 2015).
Pendidikan  juga  menjadi  platform  untuk  memahami  konteks  sosial  dan budaya  dalam  komunikasi  organisasi.  Siswa  diajarkan  untuk  menghargai

## EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
DOI: 47467/eduinovasi.v4i2.1353
keberagaman budaya dan nilai, sehingga mereka dapat berkomunikasi dengan efektif dalam  lingkungan  yang  beragam.  Terakhir,  dalam  era  digital,  pendidikan  juga berfungsi  untuk  membimbing  siswa  dalam  menggunakan  teknologi  komunikasi modern.  Mereka  diajarkan  cara  menggunakan  alat-alat  komunikasi  elektronik  dan media  sosial  dengan  bijak,  mempersiapkan  mereka  untuk  berinteraksi  dalam lingkungan organisasi yang semakin terkait dengan teknologi.
Secara  keseluruhan,  pentingnya  komunikasi  dalam  perilaku  organisasi menciptakan  fondasi  penting  dalam  pembentukan  karakter,  keterampilan,  dan persiapan siswa untuk menghadapi tantangan dalam kehidupan organisasi di masa depan.

## TINJAUAN LITERATUR Filsafat dalam Komunikasi
Filsafat memainkan peran kunci dalam memahami komunikasi dengan lebih mendalam.  Dalam  konteks  ini,  Filsafat  membuka  jendela  untuk  menjelajahi pertanyaan-pertanyaan  mendasar  tentang  sifat  dan  makna  interaksi  manusia. Ontologi  komunikasi  membahas  hakikat  dari  proses  komunikasi  itu  sendiri. Bagaimana sebenarnya kita berinteraksi dan bertukar makna, bagaimana eksistensi kita memengaruhi cara kita berkomunikasi.
Epistemologi  komunikasi  menyoroti  sumber-sumber  pengetahuan  dan batasan-batasan  dalam  komunikasi.  Bagaimana  kita  memahami  dan  memperoleh pengetahuan melalui interaksi. Apa metode yang dapat diandalkan untuk memahami informasi yang disampaikan.
Aksiologi komunikasi membuka diskusi tentang nilai dan etika dalam konteks komunikasi. Apa nilai-nilai yang mendasari komunikasi yang efektif, bagaimana etika memainkan peran dalam interaksi komunikatif.
Hermeneutika  menangani  aspek  interpretasi  dan  pemahaman.  Bagaimana kita memberi makna pada pesan yang kita terima. Bagaimana konteks dan budaya memengaruhi cara kita mengartikan pesan (Buhler, 2007).
Pragmatisme  komunikasi  memfokuskan  pada  dampak  praktis  dari komunikasi. Bagaimana komunikasi memengaruhi tindakan dan kehidupan sehari- hari  kita?  Bagaimana hasil  komunikasi  dapat  diukur  dari  perspektif  fungsionalitas dan manfaat praktis? Semiotika dan simbolisme membahas peran tanda dan simbol dalam  komunikasi.  Bagaimana  makna  dihasilkan  melalui  simbol  dan  tanda? Bagaimana kita mengartikan pesan melalui lambang-lambang tersebut? Dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, Filsafat memberikan landasan untuk pemahaman yang lebih dalam tentang kompleksitas interaksi manusia melalui komunikasi.  Ini  tidak  hanya  membahas  cara  pesan  disampaikan,  tetapi  juga mendalami  pertanyaan-pertanyaan  tentang  makna,  nilai,  dan  dampak  dari komunikasi dalam kehidupan sehari-hari.

## EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies

## Perilaku Organisasi dalam Pendidikan
Perilaku organisasi dalam dunia pendidikan mencakup cara individu, guru, siswa, dan staf sekolah berinteraksi di dalam lingkungan pembelajaran. Pentingnya perilaku  organisasi  ini  tampak  dalam  beberapa  aspek.  Kepemimpinan  sekolah menjadi faktor utama yang membentuk atmosfer pendidikan. Gaya kepemimpinan yang  baik  menciptakan  budaya  sekolah  yang  positif,  mendukung  kerja  sama,  dan memberikan arah yang jelas. Ini berdampak pada semangat kerja dan keterlibatan siswa.  Budaya  sekolah,  yaitu  norma  dan  nilai  bersama,  memainkan  peran  penting dalam membentuk sikap dan perilaku di sekolah. Budaya yang positif menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi pertumbuhan dan perkembangan siswa.
Interaksi  antara  guru  dan  siswa  memiliki  dampak  besar  pada  pengalaman belajar. Komunikasi yang baik, rasa hormat, dan dukungan emosional menciptakan hubungan  positif  yang  mendukung  pembelajaran.  Kolaborasi  di  antara  staf pendidikan,  termasuk  guru,  karyawan  sekolah,  dan  administrator,  memberikan kontribusi  penting  terhadap  pencapaian  tujuan  pendidikan.  Tim  yang  solid  dapat menciptakan  lingkungan  yang  memfasilitasi  pertukaran  ide  dan  inovasi  (Kaswan, 2012).
Ketidaksetaraan dan keadilan pendidikan menjadi fokus dalam menciptakan lingkungan  belajar  yang  adil  dan  merata  bagi  semua  siswa.  Perhatian  khusus terhadap perbedaan individu dan pengurangan disparitas akses dan hasil pendidikan adalah bagian dari pendekatan ini. Partisipasi orang tua adalah elemen penting dalam perilaku organisasi pendidikan. Komunikasi terbuka dan kerjasama dengan orang tua dapat memperkuat ikatan antara rumah dan sekolah, mendukung pembelajaran di kedua lingkungan.
Manajemen  konflik  menjadi  penting  dalam  menjaga  ketentraman  dan efektivitas  organisasi  pendidikan.  Kemampuan  mengelola  konflik  dengan  baik membantu mencegah gangguan dan menciptakan ruang untuk solusi yang produktif. Secara  keseluruhan,  perilaku  organisasi  dalam  pendidikan  menciptakan  dinamika kompleks  yang  memengaruhi  pengalaman  belajar  siswa  dan  kualitas  pendidikan secara keseluruhan.

## METODE PENELITIAN
Berdasarkan  jenis  penelitiannya,  maka  ada  pula  jenis  penelitian  yang digunakan  dalam  penelitian  ini,  yaitu  pemeriksaan  kepustakaan  atau  penelitian kepustakaan, khususnya penelitian yang dilakukan dengan pengumpulan data atau pencatatan  tujuan  yang  dipusatkan  pada  objek  penelitian  atau  penelitian. pengumpulan  data  sebagai  acuan  buku,  atau  penyelidikan  yang  dilakukan  untuk mengungkap  suatu  permasalahan  yang  pada  hakikatnya  didasarkan  pada penyelidikan  dasar  dan top  to  bottom terhadap  bahan-bahan  perpustakaan  yang penting.
Sebelum  menyelesaikan  investigasi  bahan  perpustakaan,  analis  harus terlebih  dahulu  membedakan  dengan  tepat  dari  mana  informasi  objektif  akan diperoleh. Ada juga beberapa sumber yang digunakan, antara lain buku pemahaman,

## EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
makalah  objektif  sehari-hari,  referensi  faktual,  penelitian  menghasilkan  jenis proposisi, eksposisi, makalah, serta web, dan sumber penting lainnya. (Istiqomah dan lain-lain,  2022).  Bagian  ini  mencoba  menganalisis  desain  dan  filosofi  berdasarkan literatur  yang  ada,  khususnya  artikel  dari  berbagai  harian  objektif.  Persepsi perpustakaan  berperan  dalam  pembuatan  suatu  rencana  atau  penalaran  yang menjadi premis eksplorasi dalam penelitian (Idhamani, 2020).
Menulis survei atau riset kepustakaan merupakan gerakan yang diharapkan dalam  penelitian,  khususnya  ujian  skolastik  yang  titik  kuncinya  adalah menumbuhkan pengalaman hipotetis atau cara pandang terhadap kecukupan efektif. Dengan demikian, dengan menggunakan teknik eksplorasi ini pencipta dapat dengan mudah mengatasi permasalahan yang akan diamati. Penelitian ini termasuk dalam kategori  deskriptif  berdasarkan  sifatnya.  Eksplorasi  yang  berbeda  berpusat  pada penggambaran ilmiah tentang realitas yang diperoleh saat pemeriksaan dilakukan. Ada  pula  metodologi  pengumpulan  data  penelitian  yang  diperoleh  dari sumber  data.  Dalam  penelitian,  titik  di  mana  informasi  dapat  diperoleh  disebut sebagai sumber informasi. Apabila pakar menggunakan pilihan, laporan atau catatan merupakan sumber data, biasanya yang di- update adalah fokus penelitian atau faktor penelitian. Demikian pula tahapan-tahapan penting dalam penelitian ujian bahagia sebagai berikut: Pertama , memulai menentukan ide atau jenis ujian. Di sini disajikan beberapa instrumen, penyelidikan persamaan atau keterkaitannya, apakah itemnya banyak atau hampir tidak ada, dan sebagainya. Kedua , pencarian data fundamental atau data esensial adalah pemahaman itu sendiri. Sebagai ujian substansi, membaca merupakan  mata  pelajaran  utama,  terutama  yang  paling  penting.  Pencarian  dapat dilakukan dengan menggunakan lembar persepsi luar biasa yang dimaksudkan untuk mengatasi  masalah  pencarian  data  tersebut. Ketiga ,  carilah  petunjuk-petunjuk kontekstual  sehingga  penelitian  yang  Anda  lakukan  tidak  tampak  terisolasi  dari aspek-aspek lain, melainkan dikaitkan dengan aspek-aspek tersebut .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pentingnya  komunikasi  dalam  perilaku  organisasi  dapat  dianalisis  dari berbagai perspektif filosofis. Dalam ontologi, kita melihat komunikasi sebagai bentuk realitas  yang  terbentuk  melalui  interaksi  antarindividu  di  dalam  organisasi. Bagaimana komunikasi memainkan peran dalam membentuk eksistensi dan realitas bersama. Dalam konsep konstruksi sosial realitas, komunikasi dipandang sebagai alat untuk membangun makna bersama. Bagaimana komunikasi membantu membangun realitas  bersama  di  dalam  organisasi?  Bagaimana  individu  dan  kelompok  dalam organisasi  menciptakan  makna  melalui  interaksi  komunikatif?  Melalui  analisis filosofis  ini,  kita  dapat  menggali  pemahaman  yang  lebih  mendalam  tentang bagaimana  komunikasi  bukan  hanya  sebagai  pertukaran  informasi,  tetapi  juga sebagai proses yang membentuk realitas, memahamkan nilai-nilai, dan membentuk identitas organisasi. Filosofi membantu kita memahami akar pemikiran dan makna dalam  praktik  komunikatif  dalam  konteks  organisasi,  membuka  pintu  untuk penerapan nilai-nilai filosofis dalam perilaku organisasi sehari-hari.

## EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies

## DOI: 47467/eduinovasi.v4i2.1353
Perilaku organisasi merupakan suatu ilmu perilaku organisasi terapan yang dibangun  atas  sumbangan-sumbangan  dari  sejumlah  disiplin  ilmu  (Rivai  dan Mulyadi,  2012:  186-  188).  Bidang  disiplin  ilmu  yang  menonjol  tersebut  adalah Psikologi, Sosiologi, Antropologi, dan Ilmu Politik. Menurut Robbins yang dikutip oleh Badeni (2013: 7), ikhtisar sumbangan disiplin-disiplin ilmu tersebut adalah:
a. Psikologi
Ilmu  Psikologi  memberikan  sumbangan  terhadap  perilaku  organisasi terutama dalam hal pemahaman tentang perilaku individu dalam organisasi, terutama  psikologi  organisasi  yang  mencoba  untuk  memahami  dan mengendalikan  perilaku  seseorang  dalam  organisasi.  Kemudian  Ilmu Psikologi juga digunakan dalam seleksi karyawan di mana proses seleksi dan penempatan  yang  baik  dan  sesuai  dengan  kebutuhan  perusahaan  akan membantu terwujudnya tujuan organisasi.
b. Sosiologi Ilmu  Sosiologi  membahas  tentang  sistem  sosial  dan  interaksi  manusia dalam  suatu  sistem  sosial.  Sumbangan  Ilmu  Sosiologi  terhadap  perilaku keorganisasian  terutama  pemahaman  tentang  perilaku  kelompok  di  dalam organisasi.  Masukan  yang  berharga  dari  para  sosiolog  adalah  dinamika kelompok, disain tim kerja budaya organisasi, birokrasi, komunikasi perilaku antar  kelompok  dalam  organisasi  dan  teknologi  organisasional.  Organisasi merupakan  alat  untuk  mencapai  tujuan.  Dengan  organisasi  ysng  baik  akan membantu terwujudnya tujuan organisasi.
c. Antropologi
Ilmu  Antropologi  mempelajari  tentang  interaksi  antara  manusia  dan lingkungannya.  Manusia  hidup  dalam  kelompok  dan  memiliki  kebiasaan- kebiasaan  yang  disebut  kultur  atau  budaya.  Sumbangannya  dalam  perilaku organisasi  adalah  membantu  untuk  memahami  perbedaan-perbedaan  sikap dan perilaku individu dalam organisasi.
d. Ilmu Politik
Selain  tiga  bidang  ilmu  di  atas,  bidang-bidang  ilmu  lain  seperti  Politik, Sejarah,  dan  Ilmu  Ekonomi  juga  turut  memberikan  andil.  Ilmu  Politik mempelajari  tentang  perilaku  individu  dan  kelompok  di  dalam  suatu lingkungan  politik.  Sumbangan  dari  Ilmu  Politik  terhadap  perilaku keorganisasian  terutama  dalam  proses  memengaruhi,  pengalokasian wewenang dan pengelolaan konflik. Sedangkan ilmu sejarah terutama tentang sejarah dari pimpinan-pimpinan besar di masa lampau atau keberhasilan dan kegagalannya dapat dipelajari untuk dijadikan contoh. Yang terakhir dari Ilmu Ekonomi mencoba menjelaskan perilaku individu ketika mereka dihadapkan pada suatu pilihan.
Keterkaitkan  komunikasi  perilaku  organisasi  memegang  peran  penting, berikut  keterkaitan  antara  komunikasi  perilaku  organisasi  dengan  Filsafat.  Umam (2012: 37-38), perilaku organisasi merupakan ilmu perilaku terapan yang dibangun dengan dukungan sejumlah disiplin perilaku. Bidang-bidang yang menonjol adalah

## EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
Psikologi,  Sosiologi,  Psikologi  Sosial,  Antropologi,  dan  Ilmu  Politik.  Adapun keterkaitan  beberapa  disiplin  ilmu  dengan  ilmu  perilaku  organisasi,  yaitu  sebagai berikut:
a. Psikologi
Psikologi  merupakan  ilmu  pengetahuan  yang  berusaha  mengukur, menjelaskan, dan kadang-kadang mengubah perilaku manusia. Para Psikolog memfokuskan  diri  dalam  mempelajari  dan  berupaya  memahami  perilaku individual.  Mereka  yang  telah  menyumbangkan  dan  terus  menambah pengetahuan  tentang  OB  adalah  teoritikus  pembelajaran,  teoritikus kepribadian, psikolog konseling, dan yang terpenting adalah psikolog industri dan organisasi. Para psikolog industri dan organisasi awal memfokuskan diri untuk  mempelajari  masalah  kelemahan,  kebosanan,  dan  faktor-faktor  lain yang relevan dengan kondisi kerja yang dapat menghalangi efisiensi kinerja kerja.  Sumbangan  mereka  telah  meluas,  mencakup  pembelajaran,  persepsi, kepribadian,  emosi,  pelatihan,  efektivitas  kepemimpinan,  kebutuhan,  dan kekuatan-kekuatan  motivator,  kepuasan  kerja,  proses  pengambilan keputusan, penilaian kerja, pengukuran sikap, teknik seleksi karyawan, desain pekerjaan, dan stres kerja.
b. Sosiologi
Bila  Psikolog  memfokuskan  perhatiannya  pada  individu,  para  Sosiolog mempelajari  sistem  sosial  tempat  individu-individu  mengisi  peran-peran mereka.  Oleh karena itu,  Sosiologi  mempelajari hubungan manusia dengan sesamanya.  Secara  khusus,  Sosiologi  telah  memberi  sumbangan  terbesar kepada  OB  melalui  penelitian  mereka  terhadap  perilaku  kelompok  dalam organisasi, terutama organisasi formal dan rumit. Sebagian bidang dalam OB yang  menerima  masukan  berharga  dari  para  sosiologi  adalah  dinamika kelompok, desain tim kerja, budaya organisasi, teori dan struktur organisasi formal, teknologi organisasi, komunikasi, kekuasaan, dan konflik.
c. Antropologi
Antropologi adalah studi tentang masyarakat untuk mempelajari manusia dan kegiatannya. Misalnya, karya Antropologi tentang budaya dan lingkungan telah membantu memahami perbedaan-perbedaan nilai fundamental, sikap, dan  perilaku  di  antara  orang-orang  di  negara-negara  berbeda  serta  dalam organisasi-organisasi,  lingkungan  organisasi,  dan  perbedaan-perbedaan antara budaya budaya nasional merupakan hasil karya seorang Antropolog atau mereka yang menggunakan metoe-metode Antropologi.
d. Ilmu Politik
Meskipun  sering  diabaikan,  kontribusi  para  Ilmuwan  Politik signifikan  dalam  memahami  perilaku  dalam  organisasi.  Ilmu  Politik mempelajari  perilaku  individu  dan  kelompok  dalam  lingkungan  politik. Topik-topik penelitian spesifik di sini, antara lain strukturisasi konflik, alokasi kekuasaan, dan bagaimana orang memanipulasi kekuasaan, dan kepentingan individu.

## EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
DOI: 47467/eduinovasi.v4i2.1353
Dalam  konsep  konstruksi  sosial  realitas,  komunikasi  dilihat  sebagai pembangun  makna  bersama.  Di  dalam  organisasi,  individu  dan  kelompok menciptakan  makna  melalui  interaksi  komunikatif,  membentuk  realitas  yang dipahami bersama. Secara keseluruhan, analisis filosofis terhadap komunikasi dalam perilaku  organisasi  membuka  wawasan  tentang  bagaimana  komunikasi  bukan sekadar alat pertukaran informasi, melainkan juga proses yang membentuk realitas, mengakui  nilai-nilai,  dan  membangun  identitas  organisasi.  Filosofi  membantu memahami  akar  pemikiran  dan  makna  dalam  praktik  komunikatif,  memberikan dasar  untuk  menerapkan  nilai-nilai  Filosofis  dalam  interaksi  sehari-hari  di  dalam organisasi.

## KESIMPULAN
Perilaku  organisasi  berkaitan  dengan  bagaimana  orang  bertindak  dan bereaksi  dalam  semua  jenis  organisasi.  Dalam  kehidupan  organisasi,  orang dipekerjakan,  dididik  dan  dilatih,  diberi  informasi,  dilindungi,  dan  dikembangkan. Dengan kata lain, maka perilaku organisasi adalah bagaimana orang berperilaku di dalam  suatu  organisasi.  Perilaku  organisasi  merupakan  suatu  ilmu  perilaku organisasi terapan yang dibangun atas sumbangan-sumbangan dari sejumlah disiplin ilmu.  Bidang  disiplin  ilmu  yang  menonjol  tersebut  adalah  Psikologi,  Sosiologi, Antropologi, dan Ilmu Politik.
Secara filosofis, komunikasi dalam perilaku organisasi tidak hanya berfungsi sebagai alat pertukaran informasi, melainkan juga sebagai proses yang membentuk realitas  bersama,  mengakui  nilai-nilai,  dan  membangun  identitas  organisasi.  Dari sudut ontologi, komunikasi menciptakan eksistensi bersama; dari segi epistemologi, komunikasi menjadi sarana pemahaman tujuan dan nilai-nilai organisasi. Aksiologi menyoroti  etika  komunikasi  sebagai  landasan  moral,  sementara  hermeneutika membuka  wawasan  interpretatif.  Konsep  konstruksi  sosial  realitas  menegaskan bahwa  melalui  interaksi  komunikatif,  individu  dan  kelompok  menciptakan  makna bersama.  Analisis  Filosofis  ini  memberikan  dasar  untuk  menerapkan  nilai-nilai Filosofis dalam interaksi sehari-hari di dalam organisasi.

## EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies

## DAFTAR PUSTAKA
Badeni. (2013). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Alfabeta.
Buhler, P. (2007). Alpha Teach Yourself: Manajemen Skills dalam 24 Jam. Prenada.
Danim, S. (2004). Motivasi Kepemimpinan dan Efektivitas Kelompok. Asdi Mahasatya.
Faulks, K. (2010). Sosiologi Politik. Nusa Media.
Friedman,  S.  H.  (2006).  Kepribadian  Teori  Klasik  dan  Riset  Modern.  Penerbit Erlangga.
Ivancevich,  M.  J.,  dan  Matteson,  M.  T.  (2006).  Perilaku  dan  Manajemen  Organisasi. Erlangga.
Johnson, M., dkk. (2004). Handbook of Organizational Performance (Analisis Perilaku
& Manajemen). Rajagrafindo Persada.
Kahar,  A.  I.  (2008).  Konsep  Kepemimpinan  dalam  Perubahan  Organisasi (Organizational  Change) pada  Perpustakaan  Perguruan Tinggi. Jurnal  Studi Perpustakaan dan Informasi, Universitas Sumatera Utara.
Kartono, K. (2005). Pemimpin dan Kepemimpinan. Raja Grafindo Persada.
Kaswan.  (2012).  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  untuk  Keunggulan  Bersaing Organisasi. Graha Ilmu.
Konopaske. (2012). Organization. McGraw-Hill.
Kreitner, R., dan Kinicki, A. (2007). Perilaku Organisasi. Salemba Empat.
Luthans, F. (2012). Perilaku Organisasi. Andi Publised.