## SISTEM INFORMASI PEMBELAJARAN ONLINE PADA SMK MEDIKACOM
Annisa Paramitha F, S.Kom.,M.Kom 1) , Kurnianingsih, S.Kom 2)
1) Prodi Sistem Informasi, Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer, Universitas Komputer Indonesia email : annisa@email.unikom.ac.id
2) Prodi Sistem Informasi, Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer Universitas Komputer Indonesia Email : Miamiiw12@gmail.com

## ABSTRAK
Sistem  pembelajaran Online pada  SMK  Medikacom  Bandung  mempunyai  tujuan membangun sebuah sistem pembelajaran online berbasis web.  Secara umum dikhususkan sistem  pembelajaran  secara  online  di  SMK  Medikacom  Bandung  serta  meningkatkan proses pembelajaran antara siswa dan guru melalui sistem pembelajaran online.
Dalam  penelitian  ini,  metode  penelitian  yang  digunakan  penulis  ialah  metode deskriptif  dengan  studi  kasus  pada  bagian  pembelajaran  dan  untuk  merancang  sistem informasi  menggunakan Unified Modelling  Language (UML) pada use case  diagram  dan diagram  aktifitas  dengan  bahasa  pemograman  PHP  dan  database  MySQL.  Dan  metode pengembangan menggunakan metode prototype . Sistem  informasi  pembelajaran online ini  dapat  dengan  mudah  mendapatkan materi  secara online , upload tugas,  dan  latihan  secara online ,  serta  forum  diskusi  untuk siswa dan guru
Kata Kunci : Sistem, Pembelajaran, Online , berorientasi objek, Prototype.

## I. PENDAHULUAN

## 1.1. Latar Belakang Masalah
Perkembangan  teknologi  informasi  saat  ini  sangat  pesat,  hampir  disemua  aspek kegiatan  masyarakat  telah  menggunakan  sistem  informasi  sebagai  penunjang kegiatannya,  baik  di  bidang  ekonomi,  sosial,  budaya,  pendidikan,  kesehatan,  dan sebagainya.
Dalam  dunia  pendidikan  teknologi  informasi  sangat  luas  pemanfaatannya contohnya  membantu  dalam  proses  pengolahan  data,  berupa  sistem  akademik, sistem  yang  membantu  dalam  proses  belajar  mengajar  seperti  e-book,  e-learning, dan pemanfaatan teknologi lainnya.
Proses  belajar  mengajar  konvensional  hanya  dapat  dilakukan  dengan  syarat terjadinya  pertemuan  antara  siswa  dengan  guru  di  dalam  kelas,  jika  pertemuan antara siswa dengan guru tidak terjadi maka proses pembelajaran pun tidak dapat dilaksanakan.  Terdapat  kendala  yang  terjadi  jika  guru  dan  siswa  hanya memanfaatkan sistem belajar mengajar secara konvensional ini. Kendala yang ada misalnya materi yang diberikan tidak maksimal dikarenakan guru dan siswa tidak
dapat  bertatap  muka  secara  langsung,  pengumpulan  tugas  dan  latihan  terkendala waktu dan tempat.
Kendala  yang  dihadapi  tersebut  dapat  diminimalisir  jika  terdapat  fasilitas  online untuk membantu proses kegiatan belajar mengajar. Sistem pembelajaran online ini hanaya  sebagai  sarana  dan  prasarana  untuk  membantu  kegiatan  belajar  mengajar yang ada disekolah, bukan untuk menggantikannya.
Berdasarkan  observasi  di  SMK  MedikaCom  pada  saat  proses  belajar  di  kelas, siswa  tidak  sepenuhnya  aktif  di  kelas  untuk  menanyakan  materi  yang  sedang disampaikan,  hal  ini  disebabkan  adanya  rasa  segan  untuk  bertanya  secara  lisan kepada  guru yang bersangkutan. Berdasarkan permasalahan yang diuraikan diatas, maka  penulis  tertarik  untuk  memgambil  tema”  SISTEM  INFORMASI PEMBELAJARAN ONLINE DI SMK MEDIKACOM BERBASIS WEBSITE ”.

## 1.2. Identifikasi Masalah
Berdasarkan  latar  belakang  yang  telah  dikemukakan,  maka  didapat  identifikasi masalah sebagai berikut :
1. Belum adanya sarana dan prasarana forum diskusi bagi siswa dan guru untuk berdiskusi secara langsung tanpa terkendala waktu.
2. Belum  adanya  fasilitas  untuk  guru  untuk  memberikan  materi  secara online sesuai silabus, dan siswa belum bisa mendapatkan materi secara online , untuk mendukung proses belajar mengajar.
3. Belum  adanya  fasilitas online dalam  memberikan  tugas  dan  latihan  kepada siswa,  untuk  mempermudah  proses  pengumpulan  tugas  dan  latihan  bagi siswa.

## 1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan  identifikasi  masalah  di  atas,  maka  dapat  dirumuskan  beberapa permasalahan yaitu :
1. Bagaimana  sistem  informasi  Pembelajaran  yang  sedang  berjalan  Pada  SMK MedikaCom Bandung.
2. Bagaimana  membangun  Sistem  Informasi  Pembelajaran  Online  pada  SMK MedikaCom Bandung.
3. Bagaimana  pengujian  sistem  informasi  Pembelajaran  Online  pada  SMK MedikaCom Bandung.
4. Bagaimana  implementasi  sistem  Informasi  pembelajaran  Online  pada  SMK MedikaCom Bandung.

## 1.4 Batasan Masalah
Batasan masalah yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya :
1 Pada pembangunan ini user adalah guru dan siswa di SMK MedikaCom Bandung.
2 Pada Media pembelajaran dibangun berbasis website.
3 Aktivitas  Ujian  Tengah  Semester  (UTS)  dan  Ujian  Akhir  Semester  (UAS)  tidak dilaksanakan pada sistem aplikasi sekolah online.
4 Sistem  Pembelajaran  yang  dibangun  hanya  meliputi  pemberian  materi pembelajaran,  latihan  dan  tugas,  pengumpulan  tugas,  pendataan  data  siswa  dan guru.
5 Tidak ada proses penilaian dan absensi pada sistem ini.
6 Sistem ini hanya untuk jurusan RPL dan TKJ.
7 Proses  yang  ada  pada  sistem  yang  akan  dirancang,  tidak  berhubungan  dengan penilaian pada sistem belajar mengajar di SMK MedikaCom Bandung.

## II. KAJIAN PUSTAKA

## 2.1 Definisi Sistem
Sistem  dapat  didefinisikan  dengan  pendekatan  prosedur  dan  pendekatan komponen,  sistem  dapat  didefinisikan  sebagai  kumpulan  dari  prosedur-prosedur yang  mempunyai  tujuan  tertentu.  Sistem  adalah  sekelompok  komponen  dan elemen yang digabungkan menjadi satu untuk mencapai tujuan tertentu. [1]

## 2.2 Definisi Sistem Informasi
Pengaturan  orang  atau  data,  proses  dan  informasi  teknologi  yang  berinteraksi untuk mengumpulkan, memproses, dan menyimpan sebagai output imformasi yang diperlukan untuk mendukung sebuah organisasi.[2]
Sistem informasi adalah sistem yang berfungsi untuk mengumpulkan, memproses, menyimpan, menganalisa dan menyebarkan informasi untuk tujuan tertentu.[2]
Dari  kumpulan  defenisi  yang  tertera  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa,  Sistem informasi  adalah  suatu  kumpulan  sumber  daya  atau  komponen  yang mengumpulkan, menyimpan, memanipulasi, dan menyebarkan data yang memiliki suatu timbal-balik dalam pencapaian tujuannya.[2]

## 2.2 Pengertian Pembelajaran
Pembelajaran adalah membelajarkan siswa menggunakan asas pendidikan maupun teori  belajar  yang  merupkaan  penentu  utama  keberhasilan  pendidikan. Pembelajaran  merupakan  proses  komunikasi  dua  arah.  Mengajar  dilakukan  pihak guru sebagai pendidik, sedangkan belajar pleh peserta didik.[3]

## III. OBJEK DAN METODE PENELITIAN

## 3.1 OBJEK PENELITIAN
SMK  MedikaCom  yang  pada  awalnya  memiliki  2  jurusan  yakni  Farmasi  dan Informatika  Bandung  berdiri  pada  tanggal  22  April  2006  bernaung  dibawah Yayasan Pendidikan Manolo Megabrain Indonesia tanggal 9 Maret 2007/No: 2;- dengan Izin Operasional Walikota Bandung Nomor: 421./016-Huk/2007, tanggal September  2007.  SMK  Medikacom  saat  ini  memiliki  4  jurusan  pendidikan diantaranya:
a. Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)
b. Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ)
c. Farmasi
d. Teknik Pemesinan
e. Teknik Sepeda Motor
f. Teknik Kendaraan Ringan
g. Akuntansi

## 3.2 METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan antara lain sebagai berikut :

## 3.2.1 Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif  merupakan  penelitian  terhadap  masalah-masalah  berupa  fakta yang  terjadi  pada  objek  yang  diteliti  yang  bertujuan  memberikan gambaran  dan  mengungkapkan  fakta  secara  detail  kepada  pembaca dilengkapi dengan analisis dan interpretasi data yang dikumpulkan.

## 3.2.2 Pengumpulan Data
Pengumpulan data dibagi  menjadi dua, yaitu data primer (observasi dan wawancara) dan data sekunder (dokumentasi dan pustaka).
1. Pendakatan Sistem
Metode  pendekatan  sistem  yang  berorientasi  objek  ( Object-Oriented ). Pendekatan  berorientasi  objek  merupakan  suatu  teknik  atau  pendekatan dalam  melihat  permasalahan  dari  suatu  sistem(sistem  perangkat  lunak, sistem inromasi, atau sistem lainnya).
2. Pengembangan Sistem
Metode prototype yaitu  salah  satu  metode  pengembangan  perangkat lunak  yang  banyak  digunakan  karena  dengan  Metode prototype ini pengembangan  dan  user  dapat  sling  berinteraksi  selama  proses pembuatan  sistem  sehingga  apabila  terjadi  kesalahan  dapat  langsung dievaluasi.

## 3.3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN
Metode penelitian merupakan cara penelitian yang digunakan untuk mendapatkan data  agar  mencapai  tujuan  tertentu.  Metode  penelitian  diartikan  sebagai  cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu.

## 3.3.1 Diagram Usecase
Gambar 3.3 Diagram usecase yang berjalan.

## 3.4 EVALUASI SISTEM YANG BERJALAN
Dari  analisis  yang  telah  dilakukan  terhadap  penyampaian  materi  pembelajaran berjalan  di  SMK  MedikaCom  Bandung  yang  sedang  berjalan  saat  ini,  maka perancangan  sistem  dengan  memanfaatkan  teknologi  aplikasi  perlu  dilakukan untuk  dapat  mengatasi  masalah  yang  ada  pada  sistem  yang  sedang  berjalan. Berikut  evaluasi  sistem  yang  didapat  dari  hasil  analisis  sistem  yang  sedang berjalan.

## Tabel 3.1 Evaluasi Sistem Yang Berjalan
NO MASALAH SOLUSI 1. Proses  belajar  mengajar  yang kurang optimal di dalam kelas. Menyediakan  sistem yang  praktis sehingga user bisa bebas mengakses informasi kapan saja. 2. Murid  mengalami  kesulitan dalam mendapatkan materi pelajaran dalam bentuk digital. Menyediakan  sistem  praktis  untuk menampilkan materi-materi pembelajaran yang ada dalam aplikasi,  materi  disajikan  dalam format file digital pdf. 3. Ulangan harian (Latihan) hanya  dilakukan  pada  jam sekolah. Menyediakan sistem yang memungkinkan  dilakukannya  ulangan harian secara online. 4. Guru mengalami kesulitan dalam memberikan soal latihan diluar jam belajar mengajar. Menyediakan  fasilitas upload dan
download tugas.

## IV. HASIL PENELITIAN
perancangan  sistem  dibuat  sebagai  tahapan  untuk  mempersiapkan  proses implementasi  sistem,  dan  untuk  menggambarkan  secara  jelas  proses-proses yang diinginkan oleh pemakai.

## 3.1 ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM
Dari  hasil  analisis  pada  bab  sebelumnya  maka,  disimpulkan  bahwa  sistem  yang akan dirancang adalah sistem pembelajaran online dengan proses berupa:
1. Materi,
Guru  akan  diberikan  akses  untuk  memberikan  materi  secara  online  kepada siswanya.  Sedangkan  siswa  dapat  mengunduh  materi  yang  diberikan  oleh guru sesuai dengan jurusan atau mata pelajaran yang diterima.
2. Latihan,
Guru  dapat  memberikan  soal  –  soal  latihan  kepada  siswa,  sedangkan  siswa bisa  mencoba  latiha  yang  diberikan  guru  sesuai  ketentuan  sistem,  dan  siswa akan  mendapatkan  skor  dari  latihan  yang  telah  dikerjakan  pada  sistem pembelajaran online tersebut.
3. Tugas,
Guru  dapat  memberikan  instruksi  tugas  yang  dapat  langsung  dikumpulkan siswa secara online pada sistem yang akan dirancang ini. 4. Diskusi,
Pada forum diskusi Guru dan Siswa diberikan fasilitas untuk saling bertanya jawab  secara online sesuai  topik  diskusi  yang  diberikan  oleh  guru  yang bersangkutan.
Dengan harapan sistem ini dapat mempermudah guru dan siswa berinteraksi.

## 3.2 TUJUAN PERANCANGAN SISTEM
Tujuan  dari  perancangan  sistem  ini  adalah  untuk  merancang  sistem  yang diusulkan setelah melewati proses analisis dan evaluasi permasalahan dari sistem yang  sedang  berjalan,  sehingga  sistem  yang  diusulkan  dapat  mengatasi  berbagai masalah yang ada pada sistem yang sedang berjalan. Tujuan perancangan sistem yang diusulkan adalah sebagai berikut:
1. Membangun  sistem  belajar  yang  terkomputerisasi  secara  online  untuk memudahkan siswa dan guru dalam kegiatan belajar.
2. Membangun  sistem  belajar  secara  online  yang  memfasilitasi  guru  dalam memberikan materi, tugas dan kuis ketika guru tidak dapat hadir di sekolah.
3. Membangun  sistem  belajar  online  untuk  memudahkan  guru  dan  siswa  dalam proses belajar diluar jam pelajaran.

## 3.3 PERANCANGAN SISTEM YANG DIUSULKAN

## 3.3.1 Definisi aktor dan deskripsinya
Tabel 4.1  definisi actor dan deskripsinya No  Nama Deskripsi 1 Guru Pengguna  yang  memiliki  hak  akses  melakukan operasi  menunggah  materi,  mengunduh  tugas, mengunggah kuis. 2 Siswa Pengguna yang memiliki hak akses melakukan proses mengunduh  materi,  mengunggah  tugas,  proses mengerjakan kuis.

## 3.3.2 Definisi use case dan deskripsinya
Tabel 4.2 definisi usecase dan deskripsinya No  Nama Deskripsi 1. Materi Proses untuk menampilkan materi pembelajaran. 2. tugas Proses  untuk  siswa  unggah  tugas,  dan  guru mengunduh tugas . 3. Kuis Proses untuk siswa melakukan kuis 4. forum Proses untuk berdiskusi antara guru dan siswa.
Gambar 4.1 usecase yang diusulkan.

## 4.4 IMPLEMENTASI ANTARMUKA
Antar  muka  sebuah  perangkat  lunak  adalah  hal  yang  sangat  penting,  karena program  yang  baik  adalah  program  yang  dapat  menciptakan  media  yang  baik pula  untuk user dan  sistem.  Oleh  karena  itu  berikut  merupakan  gambaran implementasi  antar  muka  Sistem  Informasi  Pembelajaran  Online  di  SMK Medikacom.

## a. Implementasi antarmuka Halaman Utama
Gambar 4.2 Antarmuka halaman utama

## b. Implementasi antarmuka data materi
Data materi merupakan inputan data yang nantinya akan digunakan untuk data Materi:
Gambar 4.3 Antarmuka data materi
c. Implementasi antarmuka input data matapelajaran
Berikut adalah implementasi antarmuka input data matapelajaran:
Gambar 4.4 antarmuka input data mata pelajaran.
d. Implementasi antar muka input data tugas
Gambar 4.5 Antarmuka input data mata pelajaran.

## e. Implementasi antar muka data kuis
Gambar 4.6 Antarmuka input data mata pelajaran.
f. Implementasi antar muka data forum
Gambar 4.7 Antarmuka input data mata pelajaran.

## V. KESIMPULAN DAN SARAN

## 5.1 Kesimpulan
1. Dengan  dirancangnya  sistem  pembelajaran  online  diharapkan    sarana  dan prasarana  forum  diskusi  bagi  siswa  dan  guru,  dapat  dimanfaatkan  sebaik mungkin untuk berdiskusi secara langsung tanpa terkendala waktu.
2. Dengan  dirancangannya  sistem  pembelajaran online diharapkan  siswa  dan guru  mendapatkan  fasilitas  untuk  mengunduh  dan  mengunggah  materi pelajaran.
3. Dengan  dirancangannya  sistem  pembelajaran online diharapkan  dapat memberikan  fasilitas online, untuk  memberikan  tugas  dan  latihan  kepada siswa,  agar  mempermudah  proses  pengumpulan  tugas  dan  latihan  bagi siswa.

## 5.2 Saran
1. Pada  saat  pengembangan  sistem  selanjutnya,  dapat  ditambahkan fungsionalitas  sistem  untuk  memfasilitasi  aktivitas  Ujian  Tengah  Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS).
2. Pada saat mengembangan sistem selanjutnya dapat ditambahkan fungsional sistem  untuk  mengelola  sistem  akademik  berupa  proses  absensi,  nilai,  dan penjadwalan.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  Shalahudinm  M  dan  Rosa  A.S,  “Rekayasa  Perangkat  Lunak  Terstruktur  dan Berorientasi Objek”,3th ed, Bandung: Informatika Bandung, 2015.
[2] Fadlillah. Ikhsan Dimas, Adila. Sarah, “Sistem Pengelolaan File-File Proyek Berbasis Web  pada  PT.  Mitra  Inti Pranata”,  S.Kom,  Program  Studi Teknik  Informatika,  Binus University, Jakarta, 2013.
[3] Sagala, syaiful, “Konsep dan Makna Pembelajaran”, Bandung: Alfabeta, 2010
[4]  Saputra  Irwan,“Multimedia  Pembelajaran  Bahasa  Inggris  Menggunakan  Konsep Jejaring  Sosial  Berbasis”,  S.Kom,  Program  Studi  Teknik  Informatika,  Unikom,
Bandung, 2011
[5]  Bunafit  Nugroho,”Latihan  Membuat  Aplikasi  Web  PHP  dan  Mysql  dengan Dreamweaver”,Yogyakarta : Gava Media, 2008
[6]C.  Widyo  Hermawan,  Sri  Sulistiyani,  Leo  Agung  dan  Suci  Nurasih,  “Adobe Dreamweaver” ,Yogyakarta: Andi, 2009