## Konsep Diri, Intensitas Komunikasi Orang Tua-Anak, dan Kecenderungan Perilaku Seks Pranikah

## Faizatul Munawaroh
SMA Wisnu Wardhana Malang Alumni Program Magister Psikologi Pascasarjana – Untag 1945 Surabaya
Abstract.  This  study  aimed  to  explore  the  relationship  between  self-concept and  the  intensity  of  parent-child  communication  with  premarital  sex  trend. Total  subjecs  of  study  were  97  students  aged  17-19  years,  consisted  of  31 male students and 66 female. The data was collected using a scale of 3 pieces each  scale  trend  of  premarital  sex,  self-concept  and  the  intensity  of communication among parents and children.The collected data were analyzed with  a  statistical  technique  of  regression  analysis  and  then  parcial correlation.  Results  of  analysis  of  data  showed  no  significant  association between self-concept and the intensity of parent-child communication with the trend of premarital sex. The results of partial analysis showed  no  correlation between  self-concept  and  tendency  of  premarital  sex  behavior.  There  was  a negative correlation between the intensity of parent-child communication and the tendency of premarital sex.
Key  words:    premarital  sex  behavior,  self-concept,  intensity  of  parent-child communication.
Intisari .  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menyelidiki  hubungan  antara  konsep diri dan intensitas komunikasi orang tua-anak dengan kecenderungan perilaku seks  pranikah.  Subjek  penelitian  ini  adalah  97    siswa  dengan  rentang  usia antara  17-19  tahun,  terdiri  dari  31  laki-laki  dan  66  perempuan.  Data dikumpulkan  dengan  menggunakan  skala  kecenderungan  perilaku  pranikah, konsep  diri  dan  intensitas  komunikasi  orang  tua-anak.  Data  yang  diperoleh kemudian  dianalisis  dengan teknik statistic regresi  dan korelasi parsial. Hasil analisis  regresi  menunjukkan  ada  korelasi  antara  konsep  diri  dan  intensitas komunikasi  dengan  kecenderungan  perilaku  seks  pranikah.  Secara  parsial hasil  analisis  menunjukkan  tidak  ada  korelasi  antara  konsep  diri  dengan kecenderungan  perilaku  pranikah,  namun  untuk  intensitas  komunikasi  orang tua-anak  ditemukan  korelasi  negatif  dengan  kecenderungan  perilaku  seks pranikah.
Kata kunci:  konsep  diri,  intensitas  komunikasi  orang  tua-anak,  perilaku  seks pra nikah
Gejala  terjadinya  hubungan  seks  se- belum menikah sudah sampai pada  tingkat yang  mengkhawatirkan  dan  fenomena tersebut  tidak  hanya  terjadi  di  kota-kota besar  namun  sudah  mulai  merambah  ke kota-kota  kecil.  Suatu  fenomena  yang menarik  adalah  bahwa  hubungan  seksual
sebelum  menikah  justru  banyak  dilakukan oleh  remaja  yang  berpacaran.  Meskipun tidak  semua  remaja  berpacaran  melakukan hal  tersebut,  tetapi  dari  fakta  tersebut menunjukan  kecenderungan  yang  meng- khawatirkan  dan  memprihatinkan.  Ironis- nya,  bujukan  atau  permintaan  pacar  me-
rupakan motivasi untuk melakukan hubungan  seksual  dan  hal  ini  menempati posisi  keempat  setelah  rasa  ingin  tahu, agama  atau  keimanan  yang  kurang  kuat serta terinspirasi dari film dan media massa (Laily dan Matulessy, 2004).
Remaja  yang  mengalami  suatu  keragu- an  karena  norma  yang  diperoleh  dari keluarga  tidak  lagi  sesuai  dengan  norma mana yang akan dianut atau dipakai. dalam keadaan  bimbang  seperti  ini,  mereka mudah  sekali  mengikuti  suatu  pengaruh baru yang diperoleh dari teman sebaya dan sesuatu  yang  baru  dikenalkan  lewat  surat kabar,  internet,  film,  majalah  dan  lain sebagainya.  Adanya  perubahan  nilai-nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat telah  menggeser  berbagai  nilai  dan  pan- dangan  tentang  hubungan  hetero-seksual. Penggeseran  dan  perubahan  terjadi  dalam siklus  dan  pandangan  remaja  mengenai kaidah-kaidah  dan  kebiasaan  hubungan antar  jenis.  Hubungan  antara  laki-laki  dan perempuan  dinilai  sebagai  sesuatu  yang lebih bebas dan terbuka (Achir, 1993).
Kebebasan pergaulan antar jenis kelamin  yang  berbeda,  kiranya  dapat dengan  mudah  bisa  disaksikan  dalam kehidupan  sehari-hari,  khususnya  di  kota- kota  besar.  Orang  tua  sendiri  baik  dengan ketidaktahuannya  dan  kurang  luasnya wawasan  menganggap  bahwa  pendidikan seks  masih  sangat  tabu  dan  tidak  bisa bersifat terbuka  mengenai masalah seksual remaja  yang  sesungguhnya.  Dengan  tidak adanya pendidikan seks yang memadai dan pandangan  orang  tua  yang  masih  meng- anggap  tabu  hal-hal  yang  berhubungan dengan  seks  maka  anak  lebih  cenderung terkena  imbas  seks  dari  pergaulan  bebas, baik  dengan  teman  sebaya  maupun  ling- kungan masyarakat (Panuju, 1999).
Ada  beberapa  faktor  yang  menjadi penyebab  terjadinya  perilaku  seks  pra nikah  dikalangan  remaja,  diantaranya konsep  diri  dan  intensitas  komunikasi orang  tua-anak.  Konsep  diri  merupakan suatu  penilaian  individu  tentang  dirinya sendiri.  Konsep  diri  ini  bukan  hanya sekedar  gambaran  deskriptif  melainkan meliputi  apa  yang  seseorang  pikirkan  dan rasakan  tentang  dirinya,  semua  keyakinan,
kepercayaan  dan  sikap  seseorang  pegang tentang  dirinya.  Persepsi  tentang  diri  kita ini  boleh  bersifat  psikologis,  sosial  dan fisik (Jalaluddin, 1998).
Konsep  diri  adalah  gambaran  yang dimiliki  orang  tentang  dirinya,  sehingga merupakan  inti  dari  pola  kepribadian. Artinya,  banyak  kondisi  dalam  kehidupan remaja  yang  turut  membentuk  pola  kepri- badian  sehingga  berpengaruh  pada  konsep diri  seperti  perubahan  fisik  dan  psikologis pada masa remaja. (Hurlock, 1999).
Beck,dkk  (Keliat,  1992)  menjelaskan konsep  diri  adalah  cara  individu  meman- dang  dirinya  secara  utuh:  fisikal,  emosi- onal,  intelektual,  sosial  dan  spiritual. Perilaku seksual yang menyimpang, seperti perilaku  seks  pranikah,  pada  umumnya merupakan  kegagalan  sistem  kontrol  diri terhadap  impuls-impuls  yang  kuat  dan dorongan-dorongan instinktif . Remaja tidak mampu mengendalikan naluri ( instink )  dan  dorongan  seksualnya,  dan tidak  bisa  menyalurkannya  ke  dalam perbuatan  yang  bermanfaat  dan  lebih berbudaya. Oleh karena itu diperlukan oleh suatu mekanisme yang dapat mengatur dan mengarahkannya perilakunya menuju kebaikan.  Salah  satu  mekanisme  yang perlu  dimiliki  adalah  konsep  diri  yang positif.  Konsep  diri  yang  dimiliki  remaja akan  mempengaruhi  perilakunya  dalam hubungan  sosial  dengan  individu  lain . Konsep  diri  tinggi  atau  positif  akan  ber- pengaruh  pada  perilaku  positif.  Sebalik- nya  Konsep  diri  rendah  atau  negatif  akan membawa  pengaruh  yang  kurang    baik bagi perilaku individu.
Dijelaskan  oleh  Rogers  (2000)  bahwa konsep  diri  yang  negatif  akan  ditunjukkan dengan perilaku negatif, pengetahuan yang tidak  tepat  tentang  diri,  pengharapan  yang tidak realistis, harga diri yang rendah, takut tidak berhasil atau   kondisi  ini menunjuk- kan  bahwa  remaja  memiliki  kepribadian yang  belum  matang  dan  emosi  yang  labil, sehingga  mudah  terpengaruh  melakukan hal-hal  negatif,  misalnya  yaitu  melakukan hubungan seks pranikah.
Menyimak  kondisi  seperti  dipaparkan diatas, maka sangat disadari bahwa keluar- ga  memberikan  pengaruh  yang  sangat
besar  dalam  menentukan  pembentukan konsep diri remaja. Keluarga juga merupa- kan unit terkecil yang memberikan stempel dan  fondasi  primer  bagi  perkembangan remaja.  Oleh  karena  itu,  baik  buruknya struktur  keluarga  yang  melingkupi  remaja memberikan  efek  yang  baik  atau  yang buruk  pula  terhadap  pertumbuhan  remaja (Kartini,1992).
Komunikasi yang dilakukan remaja dan orang  tua  biasanya  berkaitan  dengan masalah  yang  dihadapi  remaja,  serta menjadi  tanggung  jawab  orang  tua. Termasuk  dalam  berkomunikasi  tentang masalah  seksual,  peran  orang  tua  menjadi penting  dalam  memberikan  wawasan  yang tepat  bagi  berbagai  pertanyaan  atau  rasa ingin tahu  anak tentang  hal  itu. Sebab bila orang  tua  tidak  memberikan  penjelasan yang tepat mengenai organ-organ seks dan fungsinya  kepada  anak  remaja  maka mereka akan mencari tahu informasi diluar rumah misalnya melalui internet, film, dan teman. Tentu saja apabila anak tidak cukup mendapat bimbingan  dari orang  tua,  maka informasi  yang  mereka  dapatkan  bisa  saja disalahgunakan  sehingga  akhirnya  mendo- rong  dilakukannya  perilaku  seksual  yang belum  waktunya  mereka  lakukan  seperti misalnya  seks  bebas  yang  berbuntut  ke- hamilan di luar pernikahan.
Berdasarkan penjelasan  diatas,  nampak bahwa  dalam  kehidupan  remaja  pasti  akan dilalui  tahapan  perubahan  fisik,  psikis, sosial, seksual dan  lain-lain. Perubahan  itu seringkali  memicu  munculnya  berbagai konflik  atau  permasalahan  yang  harus dihadapi  oleh  remaja.  Namun  dengan kehadiran orang dewasa terutama orang tua yang  mampu  memahami  dan  memper- lakukan  remaja secara  bijaksana  serta membantu  mereka  memecahkan  masalah, besar  kemungkinannya  remaja  akan  mam- pu  melewati  permasalahan  atau  konflik tersebut  dengan  baik.  Oleh  karenanya, orang  tua  merupakan  pilihan  pertama  bagi remaja dalam membimbing mereka menghadapi  masa-masa  sulit  dalam  peru- bahan  perkembangannya.  Artinya, orang tua  mempunyai  arti  penting  bagi  perkem- bangan  remaja  yang  selanjutnya,  terutama dalam pembentukan pribadi remaja.
Orang  tua  yang  sangat  jarang  meng- habiskan  waktu  bersama  anak-anaknya menjadikan  remaja  lebih  mengalami  ke- cenderungan  melakukan  seks  pranikah. Selain  itu  dengan  meningkatkan  kualitas komunikasi antara orang tua dan anak yaitu menjalin  komunikasi  secara  terbuka  serta menunjukkan  cinta  dan  perhatian  pada anak  juga  dapat  menghindarkan  remaja dari  perilaku  seksual  pranikah,  karena remaja  memerlukan  seseorang  yang  dapat dipercaya  dan  dapat  diajak  membicarakan masalah-masalah  yang  menekan  mereka (Tjahyono, 1995).
Begitu  besar  fungsi  komunikasi  bagi perkembangan  remaja  dan  akibat  yang ditimbulkannya,  maka  komunikasi  dalam keluarga  harus  dilakukan  dengan  baik  dan dengan  intensitas  yang  cukup  tinggi.  Hal ini  dapat  dicapai  bila  diantara  remaja  dan orang tuanya berusaha aktif untuk melakukan  komunikasi  (Jalaluddin,  1998). Sehingga  melalui komunikasi  tersebut  di- harapkan  muncul  keterbukaan,  rasa  per- caya dalam menghadapi permasalahan.

## Metode
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah siswa-siswi  SMK  Wisnuwardhana  Malang yang berjumlah 163 siswa.

## Sampel Penelitian
Sampel  penelitian  adalah  siswa-siswi kelas  2  dan  kelas  3  yang  bersekolah  di SMK  Wisnuwardhana  Malang.  Teknik pengambilan  sampel  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah purposive  non random  sampling. Adapun  ciri-ciri  sampel yang  diambil  adalah  para  remaja  atau pelajar  yang  berusia  17-  19    tahun,  yang bersekolah di SMK Wisnuwardhana Malang  dan  peneliti  menggunakan  97 responden  yang  terdiri  dari  31  siswa  laki- laki dan 66 siswa perempuan.

## Variabel Penelitian dan Pengukurannya
Variabel  yang  digunakan  dalam  peneli- tian ini ada tiga yaitu:
Variabel Tergantung: Kecenderungan Seks Pra Nikah (Y)
Seks  pra  nikah  adalah  segala  tingkah laku  yang  didorong  oleh  hasrat  seksual, baik  dengan  lawan  jenisnya  maupun sesama  jenis.  Dan  juga  terdapat  bentuk- bentuk  dari  tingkah  laku  seksual  ini  yang bermacam-macam  dari  perasaan  tertarik sampai tingkah laku berduaan, bermesraan, berciuman,  bercumbu  dan  bersenggama yang obyek seksualnya bisa bersama orang lain,  orang  dalam  hayalan  atau  diri  sendiri atau  suatu  proses  peningkatan  aktivitas seksual  yang  diawali  dari  ciuman,  per- cumbuan  ringan,  percumbuan  berat,  dan juga  hubungan  kelamin  sebagai  aktivitas akhir  sebelum  dua  individu  tersebut melakukan  pernikahan  yang  resmi  atau sah.

## Pengembangan Alat Ukur Seks Pra Nikah
Variabel  seks  pra  nikah  dalam  pene- litian ini akan diungkap atau diukur dengan menggunakan  skala  yaitu  suatu  daftar pertanyaan  yang  harus  dijawab  atau  daftar isian yang harus diisi oleh sejumlah subyek yang  akan  diteliti  berdasar  atas  jawaban atau  isian  itu  peneliti  mengambil  kesim- pulan  mengenai  kondisi  subyek  yang  di- teliti (Suryabrata, 2000).
Variabel  kecenderungan  seks  pra  nikah akan  diungkap  atau  diukur  dengan  meng- gunakan  skala  yang  disusun  sendiri  oleh peneliti  berdasarkan  tahapan  kecende- rungan perilaku seksual yang dikemukakan Simanjuntak  (1992)  yaitu  belum  melaku- kan  sesuatu,  berciuman,  bercumbuan  dan bersenggama.
Untuk  menghasilkan  data  yang  relevan sehingga  tujuan  penelitian  tercapai  dan memiliki  validitas  dan  reliabilitas  yang baik  maka  penelitian  ini  menggunakan skala sebagai alat pengumpulan data. Hasil skala tersebut akan dimanifestasikan dalam angka-angka,  tabel  analisa  statistik  dan uraian  serta  kesimpulan  hasil  penelitian. Data  yang diambil dikaitkan dengan butir- butir  yang  relevan  dengan  masalah  yang akan diteliti dan dituangkan menjadi butir- butir  favorabel  dan  unfavorabel  dengan menggunakan  skala  yang  terdiri  dari  4 kategori  jawaban.  Pemberian  skor  pada aitem  jawaban  pertanyaan  favorabel  diberi nilai:  sangat  setuju  (4),  setuju  (3),  tidak
setuju  (2)  dan  sangat  tidak  setuju  (1),  dan sebaliknya  untuk  nilai  pernyataan  unfa- vorabel.

## Validitas  dan  Reliabilitas    Kecenserungan Seks Pra Nikah
Validitas  didefinisikan  sebagai  ukuran seberapa  kuat  suatu  alat  tes  melakukan fungsi  ukurnya  (Hadi,  2000).  Sehubungan dengan  itu  sebelum  digunakan  untuk mengumpulkan  data  penelitian,  skala  diuji coba  dulu  untuk  mengetahui  kesahihan butir.  Apabila  validitas  yang  diperoleh tinggi,  maka  alat  ukur  tersebut  butir- butirnya  valid  dan  dapat  digunakan  sesuai dengan sasaran yang akan diukur.
Uji  validitas  butir  dimaksudkan  untuk menguji apakah tiap-tiap butir benar-benar telah mengungkapkan indikator yang ingin diteliti  dengan  suatu  asumsi  bahwa  tiap butir  dalam  indikator  berbicara  mengenai indikator  yang  bersangkutan  (Hadi,  2000). Dalam  penelitian  ini  validitas  butir  skala kecenderungan  seks  pra  nikah  dilakukan dengan  menggunakan  program  statistik SPSS seri 17.
Setelah  dilakukan  uji  validitas  berikut- nya dilakukan uji reliabilitas untuk mengu- ji  keajegan  hasil  pengukuran  skala.  Uji reliabilitas erat hubungannya dengan masa- lah kepercayaan. Suatu tes dikatakan mem- punyai  taraf  kepercayaan  bila  tes  tersebut memberikan  hasil  ajeg/andal.  Uji  reliabili- tas  dimaksudkan  untuk  melihat  tingkat keandalan,  tingkat  konsistensi  butir  secara interval  dalam  satu  indikator.  Uji  reliabili- tas  butir  untuk  skala  kecende-rungan  seks pra nikah menggunakan kri-teria: Jika nilai hitung  Alpha  >  dari  nilai  tabel  r  maka angket  dinyatakan  reliabel,  atau  jika  nilai hitung  Alpa  <  dari  nilai  tabel  r  maka angket  dinyatakan  tidak  reliable.  Nilai tabel r dapat dilihat pada a=5% dan db= n- 2.
Berdasarkan  hasil  pengujian  reliabilitas dengan  program  SPSS  seri  17  diketahui nilai  koefisien  Alpha  sebesar  0,894  dan nilai  r  tabel  adalah  0,195.  Dengan  demi- kian  nilai  hitung  Alpha  lebih  besar  dari nilai  tabel  r  atau  0,894  >  0,195.  Artinya instrument  angket  dinyatakan  reliabel  dan
dapat  dipergunakan  sebagai  alat  pengum- pul data.
Variabel Bebas: Konsep Diri (X1) Intensitas Komunikasi (X2)
Konsep  diri  dalam  penelitian  ini  di- definisikan  sebagai  konsep  diri  adalah pandangan  seseorang  tentang  dirinya sendiri,  dimana  pandangan  itu  merupakan hasil  bagaimana  seseorang  melihat  dirinya dan sikap terhadap dirinya sendiri. Persepsi tentang  diri  ini  memiliki  aspek  persepsi fisik,  persepsi  psikis  dan  persepsi  sosial sebagai  hasil  dari  pengalaman  dan  inte- raksinya dengan orang lain.

## Pengembangan Alat Ukur Konsep Diri
Variabel  Konsep  Diri  akan  diungkap atau  diukur  dengan  menggunakan  skala yang disusun sendiri oleh peneliti berdasarkan  indikator  yang  dikemukakan Jalaluddun  (1998)  yaitu:  Penilaian  secara fisik,  Penilaian  secara  psikis,  Penilaian secara sosial.

## Validitas dan Reliabilitas  Konsep Diri
Penyelesaian perhitungan validitas butir terhadap  penelitian  ini  dikerjakan  dengan menggunakan  program  statistik  SPSS  seri 17.
Untuk  menafsirkan  uji  reliabilitas  butir untuk  skala  Skala  Konsep  Diri  menggu- nakan  kriteria:  Jika  nilai  hitung  Alpha  > dari  nilai  tabel  r  maka  angket  dinyatakan reliabel, atau jika nilai hitung Alpha < dari nilai  tabel  r  maka  angket  dinyatakan  tidak reliable.  Nilai  tabel  r  dapat  dilihat  pada a=5% dan db=n-2.
Hasil  pengujian  reliabilitas  dengan program  SPSS  seri  17,  diketahui  nilai koefisien  Alpha  sebesar  0,912  dan  nilai tabel  r  adalah  0,195.  Dengan  demikian nilai  hitung  Alpha  lebih  besar  dari  nilai tabel  r  atau  0,912  >  0,195  artinya instrument  angket  sinyatakan  reliabel  dan dapat  dipergunakan  sebagai  alat  pengum- pul data.
Intensitas Komunikasi (X2)
Intensitas adalah keadaan tingkatan atau ukuran  yang    menggambarkan  seberapa sering  suatu  komunikasi  antara  anggota keluarga  yang  satu  dengan  anggota
keluarga  yang  lain  terjadi.  Komunikasi adalah adanya dialog dan kerjasama dalam segala  hal  dan  hubungan  timbal  balik antara  anggota  keluarga,  misalnya  antara orang  tua  dan  anaknya.  Komunikasi sebagai  proses  sosial  perlu  didukung  oleh unsur  pokok  yang  tidak  bisa  dilepaskan yaitu  terutama  peran  komunikator  sebagai sumber,  komunikan  sebagai  penerima  dan aspek  komunikasi.  Aspek  komunikasi meliputi  informasi,  pesan,  pendapat  dan pengungkapan perasaan.

## Pengembangan Alat Ukur Intensitas Komunikasi Orang Tua-Anak
Variabel  intensitas  komunikasi  orang tua-anak  akan  diungkap  atau  diukur dengan  menggunakan  skala  yang  disusun sendiri  oleh  peneliti  berdasarkan  indikator yang  dikemukakan  Pikunas  (1996)  yaitu: Pemberian informasi, Pemberian pendapat, Pemberian pesan, Pengungkapan perasaan.

## Validitas dan Reliabilitas  Intensitas Komunikasi Orang Tua-Anak
Penyelesaian perhitungan validitas butir terhadap  penelitian  ini  dikerjakan  dengan menggunakan  program  statistik  SPSS  seri 17.
Untuk  menafsirkan  uji  reliabilitas  butir untuk  skala  Skala  Intensitas  Komunikasi menggunakan  kriteria:  Jika  nilai  hitung Alpha  >  dari  nilai  tabel  r  maka  angket dinyatakan  reliabel,  atau  jika  nilai  hitung Alpha  <  dari  nilai  tabel  r  maka  angket dinyatakan  tidak  reliable.  Nilai  tabel  r dapat dilihat pada a=5% dan db=n-2.
Hasil  pengujian  reliabilitas  dengan program  SPSS  seri  17,  diketahui  nilai koefisien  Alpha  sebesar  0,889  dan  nilai tabel  r  adalah  0,195.  Dengan  demikian nilai  hitung  Alpha  lebih  besar  dari  nilai tabel  r  atau  0,889  >  0,195.  artinya instrumen  angket  dinyatakan  reliabel  dan dapat  dipergunakan  sebagai  alat  pengum- pul data.

## Analisis Data

## Uji Normalitas Sebaran
Uji  normalitas  sebaran  dapat  dilakukan hanya  pada  1  variabel  saja  yaitu  variable tergantung.  Dalam  penelitian  ini  uji
normalitas  dilakukan  pada  variabel  kecen- derungan  perilaku  seks  pra  nikah  (Y). Kaidah yang digunakan adalah jika p<0,05 maka  sebarannya  tidak  normal.  Hasil  dari uji  asumsi  dengan  program  menggunakan program  SPSS  seri  17  pada  teknik kolmogorov-smirnov  menunjukkan  data distribusi  adalah  normal  dimana  p  =  790 berarti p > 0,05 (normal).

## Uji Linearitas Hubungan
Uji linearitas hubungan dilakukan untuk mengetahui bagaimana  hubungan antara X dan  Y.  Pengujian  linearitas  hubungan menggunakan program SPSS seri 17.
Kaidah  yang  digunakan  adalah  jika p<0,05  maka  sebarannya  dinyatakan  linier dan  sebaliknya  jika  p>0,05  maka  sebaran- nya dinyatakan tidak linier.
Hasil  dari  uji  linieritas  menunjukkan bahwa  pada  variabel  konsep  diri  dengan kecenderungan  seks  pra  nikah  dinyatakan tidak linier, dimana  nilai p = 0,792 berarti p>0,05 (tidak linier).
Sedangkan  pada  variabel  intensitas komunikasi  dengan  kecenderungan  seks pra  nikah  linier,  dimana  nilai  p  =  0,004  < 0,05 (linier).

## Teknik Analisis
Teknik  analisis  data  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  analisis kuantitatif  karena  berkaitan  dengan  Uji Hipotesis dan teknik statistik yang digunakan  adalah  teknik  analisis  regresi dan korelasi parsial.
Kriteria  pengujian  hipotesis  didasarkan pada  kaidah:  1)  jika  p  <  0,010  korelasi sangat  signifikan,  2)  jika  p  <  0,050 korelasinya  signifikan  dan  3)  jika  p  > 0,050  korelasinya  tidak  signifikan.  Untuk menganalisis  data  dikerjakan  dengan menggunakan program SPSS seri 17.

## Hasil
Hasil  analisis  dengan  regresi  menun- jukkan hasil seperti dibawah ini: a. Analisis  data  dengan  statistik  regresi menghasilkan  harga  F=  6,139  dengan p=  0.03  (p<  0,05)  yang  berarti  signifi- kan,  artinya  variabel  konsep  diri  dan intensitas  komunikasi  orang  tua-anak
memiliki  hubungan  yang  signifikan dengan  kecenderungan  seks  pra  nikah.
Dengan demikian hipotesis yang menyatakan  “Ada  hubungan  antara konsep  diri  dan  intensitas  komunikasi orang  tua-anak  dengan  kecenderungan seks pra nikah” Dapat diterima.
b. Analisis  data  parsial  menunjukkan koefisien  korelasi  parsial  r x1y =  0,027 pada  p=  0,396  (p>0,05)  sehingga  tidak signifikan.  Artinya  variabel  konsep  diri tidak  berkorelasi  secara  signifikan terhadap  kecenderungan  perilaku  seks pra  nikah,  Dengan  demikian  hipotesis yang  menyatakan  “Terdapat  korelasi negatif  antara  konsep  diri  dengan kecenderungan seks pra nikah”.
Ditolak.
c. Analisis  data  parsial  juga  menunjukkan koefisien  korelasi  parsial  r x1y =  -0,287 pada  p=  0,002  (p<  0,05)  sehingga  ada hubungan  yang  signifikan  antara  inten- sitas komunikasi orang tua-anak dengan kecenderungan  perilaku  seks  pra  nikah. Dengan  demikian  hipotesis  yang  me- nyatakan  “Terdapat  korelasi  negatif antara  intensitas  komunikasi  orang  tua- anak  dengan  kecenderungan  seks  pra nikah”. Dapat diterima.

## Pembahasan
Dari  hasil  penelitian  ini  diperoleh  hasil bahwa  ada  hubungan  antara  konsep  diri dan  intensitas  komunikasi  orang  tua-anak dengan  kecenderungan  seks  pra  nikah. Semakin  tinggi  konsep  diri  dan  intensitas komunikasi orang tua-anak, maka semakin rendah kecenderungan seks pra nikah.
Hasil penelitian  ini senada dengan teori yang  dikemukakan  oleh  Beck,dkk  (Keliat, 1992) menjelaskan konsep diri adalah cara individu  memandang  dirinya  secara  utuh: fisikal,  emosional,  intelektual,  sosial  dan spiritual.  Perilaku  seksual  yang  menyim- pang,  seperti  perilaku  seks  pranikah,  pada umumnya  merupakan  kegagalan  sistem kontrol  diri  terhadap  impuls-impuls  yang kuat  dan  dorongan-dorongan instinktif . Oleh  karena  itu  diperlukan  oleh  suatu mekanisme  yang  dapat  mengatur  dan mengarahkannya perilakunya menuju kebaikan.  Salah  satu  mekanisme  yang
perlu  dimiliki  adalah  konsep  diri  yang positif.  Konsep  diri  yang  dimiliki  remaja akan  mempengaruhi  perilakunya  dalam hubungan  sosial  dengan  individu  lain. Konsep  diri  tinggi  atau  positif  akan berpengaruh pada perilaku positif. Sebalik- nya  Konsep  diri  rendah  atau  negatif  akan membawa  pengaruh  yang  kurang    baik bagi  perilaku  individu.  Ditambahkan  oleh Rogers  (2000)  bahwa  konsep  diri  yang negatif  akan  ditunjukkan  dengan  perilaku negatif,  pengetahuan  yang  tidak  tepat tentang  diri,  pengharapan  yang  tidak realistis, harga diri yang rendah, takut tidak berhasil  atau  kondisi  ini  menunjukan bahwa  remaja  memiliki  kepribadian  yang belum  matang  dan  emosi  yang  labil, sehingga  mudah  terpengaruh  melakukan hal-hal  negatif,  misalnya  yaitu  melakukan hubungan seks pranikah.
Agar pengetahuan tentang masalah seks yang  diberikan  optimal,  maka  diperlukan komunikasi  yang  efektif  antara  orang  tua dengan  remaja.  Menurut  Rakhmat  (1998) komunikasi  orang  tua–anak  dikatakan efektif bila kedua belah pihak saling dekat, saling  menyukai  dan  komunikasi  diantara keduanya  merupakan  hal  yang  menye- nangkan dan  adanya  keterbukaan sehingga tumbuh  sikap  percaya.  Komunikasi  yang efektif  dilandasi  adanya  kepercayaan, keterbukaan,  dan  dukungan  yang  positif pada  anak  agar  anak  dapat  menerima dengan  baik  apa  yang  disampaikan  oleh orang tua.
Terdapat  korelasi  negatif  antara  konsep diri dengan kecenderungan seks pra nikah. Sehingga semakin rendah konsep diri maka kecenderungan  seks  pra  nikah  semakin tinggi. Artinya, hasil penelitian tidak sesuai dengan  teori-teori  yang  dikemukakan  oleh Rogers (dalam Burns, 1993) bahwa konsep diri  disusun  dari  unsur-unsur  seperti persepsi dari karakteristik dan kemampuan seseorang,  hal-hal  yang  dipersepsikan  dan konsep-konsep  tentang  diri  yang  ada hubungannya  dengan  orang  lain,  ling- kungan,  kualitas  nilai  yang  dipersepsikan, dihubungkan  dengan  pengalaman,  obyek- obyek,  tujuan-tujuan  dan  ide-ide  yang dipersepsikan  sebagai  nilai  positif  atau nilai  negatif. Konsep diri adalah gambaran
yang  dimiliki  orang  tentang  dirinya. Artinya,  banyak  kondisi  dalam  kehidupan remaja  yang  turut  membentuk  pola kepribadian  melalui  pengaruhnya  pada konsep  diri  seperti  perubahan  fisik  dan psikologis  pada  masa  remaja  (Hurlock, 1999).  Hal  ini  menun-jukkan  bahwa konsep  diri  tidak  menurun-kan  tingkat kecenderungan seks pra nikah. Artinya ada faktor  lain  yang  mem-pengaruhi  selain konsep diri. Fakta di-lapangan menunjukkan bahwa remaja yang
pengetahuannya  kurang  mengenai  sek- sualitas  cenderung  melakukan  hubungan seksual  pra-nikah  karena  tidak  tahu  akan dampak  yang  akan  dialami  (Basri,  1994). Selain  itu  tingkat  relijiusitas  yang  rendah dan  tingkat  kepercayaan  diri  yang  rendah mempunyai kemungkinan yang lebih besar untuk  melakukan  hubungan  seksual  pra- nikah  (Suryoputro,  Ford,  Shaluhiyah, 2006).  Serta  remaja  lebih  banyak  me- ngetahui masalah seksual melalui Televisi, Radio,  Internet,  VCD,  Film,  Majalah, Koran,  Buku,  Tabloid  (Adnani  dan Widowati, 2009).
Terdapat  korelasi  negatif  antara    intensitas komunikasi  orang  tua-anak  dengan  kecen- derungan  seks  pra  nikah.  Semakin  rendah intensitas  komunikasi  orang  tua-anak, maka  kecenderungan  seks  pra  nikah semakin  tinggi.  Hal  ini  sesuai  dengan sebagian  literatur  yang  mengatakan  bahwa informasi  atau  pengetahuan  mengenai seksualitas  yang  diberikan  pada  remaja lebih  baik  dan  tepat  jika  dilakukan  dalam keluarga,  karena  anak  dilahirkan  dan dibesarkan  dalam  lingkungan  keluarga, sehingga  cara  lain  yang  dapat  diusahakan untuk mengurangi perilaku seksual pranikah  pada  remaja  adalah  dengan meningkatkan  kualitas  komunikasi  orang tua-anak  (Laily  dan  Matulessy,  2004). Gunarsa  (1995)  mengemukakan  bahwa komunikasi efektif antara orang tua dengan anak  membentuk  pola  dasar  kepribadian anak  secara  normal  dan  perkembangan psikologis  yang  sehat  bagi  anak,  karena merupakan  hakekat  seorang  anak  dalam pertumbuhan  dan  perkembangannya  mem- butuhkan  uluran  tangan  dari  orang  tua, orang  tualah  yang  bertanggung  jawab
dalam mengembangkan  keseluruhan eksis- tensi  anak  termasuk  kebutuhan-kebutuhan fisik  dan  psikis  sehingga  anak  dapat tumbuh  dan  berkembang  ke  arah  kepri- badian  yang  matang  dan  harmonis. Kualitas  komunikasi  antara  orang  tua  dan anak  dapat  menghindarkan  remaja  dari perilaku  seksual  pranikah,  hal  ini  di- karenakan  antara  orang  tua  dan  anak terjalin  hubungan  atau  komunikasi  yang intensif  sehingga  memungkinkan  terjadi- nya  diskusi, sharing ,  dan  pemecahan masalah  secara  bersama  (Laily  dan Matulessy, 2004).

## Kesimpulan
Penelitian  ini  tentang  hubungan  konsep diri  dan  intensitas  komunikasi  orang  tua- anak  dengan  kecenderungan  seks  pra nikah.  Tujuan  utama  penelitian  ini  ingin mengetahui  adanya  korelasi  antara  konsep diri dengan kecenderungan seks pra nikah, intensitas  komunikasi  orang  tua-anak dengan  kecenderungan  seks  pra  nikah  dan hubungan  konsep  diri  dan  intensitas komunikasi  orang  tua-anak  dengan  kecen- derungan  seks  pra  nikah.  Penelitian  ini akan  mengkaji  apakah  konsep  diri  dan intensitas  komunikasi  orang  tua-anak benar-benar berhubungan dengan kecende- rungan seks pra nikah.
Subyek  pada  penelitian  ini  adalah  para remaja  atau  pelajar  yang  berusia  17-  19 tahun,  yang  bersekolah  di  SMK  Wisnu- wardhana  Malang  dan  peneliti  menggu- nakan  97  responden  yang  terdiri  dari  31 siswa  laki-laki  dan  66  siswa  perempuan. Teknik  pengambilan  sampel  yang  di- gunakan  dalam  penelitian  ini  adalah purposive  non  random  sampling. Variabel penelitian  adalah  kecenderungan  seks  pra nikah, konsep  diri  dan  intensitas  komuni- kasi  orang  tua-anak.  Pengambilan  data dilakukan  dengan  alat  ukur  berupa  skala sebanyak  3  buah.  Skala  tersebut  masing- masing  untuk  mengukur  kecenderungan seks  pra  nikah, konsep  diri  dan  intensitas komunikasi  orang  tua-anak.  Penelitian  ini akan  menggunakan  analisis  regresi  dan analisis  parsial  untuk  mengolah  datanya. Beberapa  hasil  analisa  data  adalah  sebagai berikut:
1. Konsep  diri  dan  intensitas  komunikasi orang  tua-anak  secara  bersama-sama ternyata  sangat  berperan  dengan  kecen- derungan seks pra nikah.
2. Konsep diri dengan kecenderungan seks pra  nikah  ternyata  tidak  menunjukkan hubungan  yang  positif  namun  sebalik- nya  menunjukkan  hubungan yang negatif.  Jadi  semakin  semakin  tinggi konsep  diri  yang  dimiliki  remaja  tidak selanjutnya menurunkan kecenderungan seks pra nikah.
3. Intensitas  komunikasi  orang  tua-anak berhubungan  positif  yang  signifikan dengan  kecenderungan  seks  pra  nikah. Semakin  rendah  intensitas  komunikasi orang  tua-anak,  maka  kecenderungan seks pra nikah semakin tinggi.

## Daftar Pustaka
Abdul  Munib  Fauzi  bin  Idris  bin Syahid.2010,  22  Oktober. Relevansi
Pengetahuan  Seks  Dan  Komunikasi Orang  Tua  Dan  Anak  dengan  Perilaku Seksual Pranikah Remaja. http:// fonhani.blogspot.com/2010/10/relefansi -pengetahuan-seks-dan.html.
Antono  Suryoputro,  Nicholas  J.  Ford,
Zahroh  Shaluhiyah. Faktor-faktor  yang mempengaruhi Perilaku SeksualRemaja di  Jawa  Tengah:  Implikasinya  Ter- hadap  Kebijakan  dan  Layanan  Ke- sehatan Seksual dan Reproduksi.
Makara,  Kesehatan,  VOL.  10,  NO.  1,
Juni  2006:  29-40. Fakultas  Kesehatan Masyarakat, Universitas Diponegoro. Arillah. A.A. Prasetyaningrum. J. Hertinjung.  S.W.  2007. Hubungan
Pengetahuan  Seksualitas  dan  Kualitas Komunikasi  Orang  tua-  Anak  dengan Perilaku  seksual  Pranikah. Jurnal. Fakultas Psikologi Muhamadiah Surakarta. Basri, H. 1994. Remaja Berkualitas.
Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Burns,  R.B.  1993. Konsep  Diri .  Terjema- han  Edi  dari  Self  Consept.  Jakarta  : Liberty.
Cangara,  Hafied.  2002. Pengantar  Ilmu Komunikasi. Jakarta  :  Raja  Grafindo Persada.
Departemen  Pendidikan  Nasional.  2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka. Dobiariasto.  2002,  20  Agustus. Moral  dan Pendidikan  Seks  Remaja .  Wawasan.
Tanpa halaman. Gerungan,  W.  A.  1994. Psikologi  Sosial . Bandung : Eresco. Gordon,  Thomas.  1991. Menjadi  Orang Tua efektif,  Petunjuk Terbaru Mendidik Anak yang Bertanggung Jawab . Terjemahan Farida dari Parent Effectiveness  Training.  Jakarta  :  PT Gramedia Pustaka Utama.
Gunarsa, Singgih dan Y. Singgih Gunarsa.
1995. Psikologi Perkembangan Remaja.
Jakarta : PT. BPK. Gunung Mulia.
Hadi, S. 1990. Analisa Regresi .
Yogyakarta : Yayasan Penerbit Fakultas
Psikologi UGM. Hadi,  S.  1992. Reliabilitas  Dan  Validitas . Yogyakarta : Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM.
Program statistik SPSS seri 17. Hurlock,  Elizabeth  B.  1991 .  Psikologi Perkembangan :  Suatu  Pendekatan Sepanjang  Rentang  Kehidupan.  Jakarta
: Erlangga.
Hurlock,  Elizabeth  B.  1999 .  Psikologi Perkembangan .  Terjemahan  Istiwidi- yanti. Jakarta: Erlangga. Kartono,  Kartini.  1992. Psikologi  Sosial dan  Kenakalan  Remaja .  Jakarta  :
Rajawali Press. Laily,  N.  dan  Matulessy,  A.  2004 .  Pola Komunikasi  Masalah  Seksual  Orang tua-Anak .  Anima  Vol  19.  Surabaya: Fakultas Psikologi Universitas 17 Agustus 1945. Magdalena,  C.  2000. Perilaku  Seksual Wabal Ditinjau Dari Efektivitas Komunikasi  Orang  Tua-Anak  Dan Locus Of Control. Kognisi Vol 4, No 1 .
Surakarta:  Fakultas  Psikologi Univer- sitas Muhammadiyah Surakarta.
Mappiare,  A.  1992. Psikologi  Remaja. Jakart a : Rajawali Pres. Maramis.,  M.E.  1980. Ilmu  Kedokteran Jiwa. Surabaya : Erlangga. Miqdad,  A.  A.  A.  2001. Pendidikan  Seks Bagi  Remaja  Menurut  Hukum  Islam . Yogyakarta : Mitra Pustaka. Panut  Panuju,  Ida  Utami.  1999. Psikologi Remaja . Tiara Wacana. Yogyakarta. Pikunas,  J.  1996. Human  Development  an Emergent  Scienc e.  Terjemahan  Dra. Suprapti  Sumarmo.  Tokyo  :  Mc  Graw hill. Kogakusha.
Priyonggo. 2002, 6 Juli. Penting, Komuni- kasi  Dalam  Keluarga .  Suara  Merdeka.
Tanpa halaman. Purwanto,  Ngalim.  2003. Psikologi  Pendi- dikan. Bandung  PT.  Remaja  Rosda- karya.
Puspasari.  2007. Mengukur  Konsep  Diri Anak (Seri Membangun Karakter Anak). Jakarta : PT. Gramedia. Rakhmat,  Jalaluddin.  1998. Psikologi
Komunikasi  Remaja .  Rosdakarya  :
Bandung.
Sarwono,  S.W  .  1991. Psikologi  Remaja. Jakarta : CV. Rajawali. Shochib,  Moh.  1998 .  Pola  Asuh  Orang Tua. Jakarta : PT. Rineka Cipta. Simajuntak,  L.  1992. Psikologi  Remaja . PT. Rineka Cipta : Jakarta. Sobur , Elex. 1991. Komunikasi Orang Tua dan Anak . Bandung : Angkasa.
Soekanto,  Soerjono  .1991. Mengenal  dan Memahami  Masalah  Remaja .  Jakarta  : Pustaka Antara.
Supratiknya,  1995 .  Komunikasi  Antar Pribadi , Yogyakarta : PT. Kanisius. Suryabrata,  S.  1995. Psikologi  Kepriba- dian . Rajawali Press.
Tjahyono,  E.  1995. Perilaku-Perilaku Seksual  Yang  Menyimpang . Anima  Vol  2, No  41 .  Yogyakarta  :  Fakultas  Psikologi Universitas  Sanata  Dharma  Yogyakarta.