## BUDAYA PENGAMBILAN KEPUTUSAN ORGANISASI ( STUDI K ASUS DI S EKOLAH M ENENGAH P ERTAMA S WASTA K ABUPATEN S ITUBONDO )
1 Lukman Nul Hakim, 2 Ahmad Musaddad
* Stai Cendekia insani

## Abstrak
Kemajuan sebuah lembaga pendidikan tidak bisa dilepaskan dari adanya pengaruh dan power kepemimpinan yang dalam hal ini  adalah  kepala  sekolah.  Kepemimpinan  menjadi  sebuah  disiplin  ilmu  pengetahuan  penting  yang  diharus  dimiliki  oleh  seorang pemimpin  agar  secara  aplikatif  dapat  menjalankan  konsep  kemeimpinan  dengan  baik.  Salah  satu  elemen  penting  dalam  teori kepemimpinan adalah pengambilan keputusan yang tepat sehingga nanti memiliki implikasi yang efektif.
Penelitian  ini  di  lakukan  di  sebuah  SMP  swasta  di  kabupaten  Situbondo,  dengan  tujuan  untuk  memahami  dan  untuk mendapatkan  gambaran  yang  objektif,  faktual,  akurat  dan  sistematis,  mengenai  masalah-masalah  yang  ada  di  obyek  penelitian. Data  tentang  obyek  penelitian  ini  di  peroleh  dengan  cara  observasi,  interview  dan  dokumentasi  tentang  pola  pengambilan keputusan  yang  ada  di  SMP  swasta  tersebut  dalam  pengambilan  keputusan.  Adapun  metode  penelitian  menggunakan  penelitian kualitatif.
Dari hasil pembahasan yang di peroleh dari penlitian, dapat di simpulkan bahwa budaya pengambilan keputusan di SMP yang menjadi  lokasi  penelitian  ini  memiliki  sebuah  ciri  khas,  yakni  keseragaman  pamahaman  bahwa  sebuah  pengambilan  keputusan harus senanti ditentukan dalam forum rapat resmi dengan melibatkan seluruh tenaga kependidikan. Namun tentu saja dalam hal ini peneliti  tidak  memberi  sebuah  justifikasi  namun  hanya  memberi  gambaran  tentang  fenomena  pengambilan  keputusan  di  sebuah SMP Swasta kabupaten Situbondo.

## Kata kunci
Budaya Organisasi, Pengambilan Keputusan.

## 1. Pendahuluan
Organisasi adalah suatu hal yang tidak asing lagi bagi masyarakat luas, sebab hampir di setiap lapisan masyarakat  memiliki  organisasi  untuk  menjalankan suatu  tujuan  yang  ingin  dicapai.  Setiap  orang memiliki  dasar  untuk  memimpin  yang    juga merupakan bagian dari organisasi, paling tidak setiap masing-masing  orang  memimpin  dirinya  sendiri dalam menjalankan kehidupan sehari-hari. Menurut  Chaniago,  (2011)  bahwa  organisasi berusaha  mempermudah  manusia  dalam  menjalani hidup didunia dengan memanfaatkan segela kelebihan  yang  terdapat  di  dalam  organisasi.  Untuk menyelesaikan  masalah,  ketika  dipikirkan  orang banyak,  maka  segala  masalah  apapun  akan  mudah terselesaikan, disbanding satu orang yang memikirkannya.  Satu  demi  satu  persoalan  akan selesai, tatkala dikerjakan secara gotong royong. Tak salah  pepatah  mengatakan  “berat  sama  dipikul, ringan sama dijinjing”. Faktor penentu terbentuknya organisasi  adalah  manusia  sedangkan  faktor  yang berkaitan  dengan  kerja  adalah  kemampuan  untuk bekerja,  kemampuan  untuk  mempenaruhi  orang  lain dan  kemampuan  melaksanakan  asas-asas  atau prinsip-prinsip organisasi.
Keberlangsungan  sebuah  organisasi  tergantung sejauh  mana  keluasan  dan  inovasi  seorang pemimpin,  maka  dalam  hal  ini  pemimpin  harus memeiliki  kedalaman  cakrawala  berpikir  agar mampu  membawa  organisasi  yang  dikelolanya  ke arah iklim yang lebih baik.
Organisasi-organisasi  tanpa  manajemen  akan menjadi  kacau  dan  bahkan  mungkin  gulung  tikar. Hal ini terbukti dengan jelas dalam situasi yang tidak normal  seperti  adanya  bencana  ketika  organisasi sedang  tidak  teratur  maka  manajemen  sangat dibutuhkan  untuk  membenahi  organisasi  agar menjadi  lebih  baik.  Setiap  organisasi  memiliki keterbatasan  akan  sumber  daya  manusia,  uang  dan fisik untuk mencapai tujuan organisasi. Keberhasilan mencapai  tujuan  sebenarnya  tergantung  pada  tujuan yang akan dicapai dengan cara menggunakan sumber daya  untuk  mencapai  tujuan  tersebut.  Manajemen menentukan  keefektifan  dan  efisiensi  ditekankan pada melakukan pekerjaan yang benar.
Hal  yang  sangat  fundamental  dikuasai  oleh pemimpin  adalah  mengetahui  konsep  dan  anatomi organisasi,  juga  beberapa  disiplin  ilmu  pengetahuan yang  mendukung  terhadap  terciptanya  organisasi yang baik dan efektif. Seperti: Perilaku organanisasi, budaya organisasi, iklim organisasi, manajemen dll.
Dalam kajian perilaku organisasi, di mana dalam disiplin  ilmu  pengetahuan  ini  membahas  tentang pengaruh  perilaku  individu  atau  kelompok  terhadap perilaku  organisasi.  Salah  satu  dari  bahasan  ini adalah  bagaimana  cara  mengambil  keputusan  yang tepat demi tercapainya tujuan organisasi. Pengambilan keputusan yang tepat harus dengan cara rasional,  yaitu  membutuhkan  keluasan  wawasan pemimpin organisasi.
Salah  satu  yang  menjadi  faktor  pembentuk perilaku adalah budaya organisasi. Budaya organisasi mempengeruhi terhadap perilaku-perilaku anggota  organisasi  bahkan  menjadi  landasan  dalam dalam  yang  sangat  kuat.  Sebagaimana  dijelaskan oleh  Musaddad,  (2021)  bahwa  yang  mengutip  dari deal  bahwa  budaya  organisasi  sekolah  adalah bagaimana  cara  orang-orang  di  dalam  organisasi berperilaku yang dalam hal ini adalah sekolah. Budaya  organisasi  sebagaimana  dikatakan  oleh Schein, (2004) memiliki tiga elemen, yakni: artefak, nilai-nilai  dan  asumsi  dasar.  Artefak  adalah  sesuatu yang  dapat  dilihat  dan  diobservasi,  misalnya  tradisi, cara berpakaian, cara berbicara dan lain sebagaimanya. Salah satu bagian dari artefak adalah pengambilan keputusan dalam organisasi.
Namun  sayang  sekali,  beberapa  organisasi kurang bisa mengoptimalkan pengambilan keputusan yang tepat disebabkan beberapa hal. Dan yang paling dominan  adalah  kurang  memahaminya  pimpinan organisasi  terhadap  otoritasnya  sebagai  pengambil keputusan dan kebijakan. Sehingga berdampak pada cara  mengambil  keputusan  yang  monoton  dan akhirnya  tertanam  menjadi  budaya  organisasi  yang salah.  Pengambilan  keputusan  yang  monoton  ini terjadi  di  sebuah  lembaga  pendidikan  swasta  yang berada  di  situbondo,  tepatnya  di  sebuah  Sekolah Menengah  Pertama  yang  menjadi  obyek  penelitian peneliti.

## 2. DasarTeori
2.1. Pengertian Budaya Organisasi
Robbins,  (2001)  menyatakan: “organizational culture refers to a system of shared meaning held by members  that  distinguishes  the  organization  from other  organizations.  This  system  of  shared  meaning is,  on  closer  analysis,  a  set  of  key  characteristich that the organization value”.
Lebih  lanjut  Robbins,  (2001)  mengemukakan bahwa:  “Budaya  organisasi  sebagai  nilai-nilai dominan yang disebarluaskan dalam organisasi yang dijadikan  filosofi  kerja  karyawan  yang  menjadi panduan  bagi  kebijakan  organisasi  dalam  mengelola karyawan dan konsumen”.
Glaser  dalam  (Kreitner,  Robert  and  Angelo, 2005) menyatakan bahwa budaya organisasi seringkali  digambarkan  dalam  arti  yang  dimiliki bersama. Pola-pola dari kepercayaan, simbol-simbol, ritual-ritual  dan  mitos-mitos  yang  berkembang  dari waktu  ke  waktu  dan  berfungsi  sebagai  perekat  yang menyatukan  organisasi.  Beraneka  ragamnya  bentuk organisasi  atau  perusahaan,  tentunya  mempunyai budaya  yang  berbeda-beda  hal  ini  wajar  karena lingkungan organisasinya berbeda-beda pula misalnya perusahaan jasa, manufaktur dan trading.
Budaya organisasi mengacu pada norma perilaku,  asumsi,  dan  keyakinan  (belief)  dari  suatu organisasi, sementara iklim organisasi mengacu pada persepsi orang-orang dalam organisasi yang merefleksikan norma-norma, asumsi-asumsi keyakinan  itu.(Owens,  1987)  Reynolds,  David  and Cuttance, (1993) menyatakan bahwa “organizational culture is a pattern of beliefs and expectation shared by  the  organization’s  members.” Budaya  organisasi adalah  proses  sosialisasi  anggota  organisasi  untuk mengembangkan  persepsi,  nilai,  dan  keyakinan terhadap  organisasi.  Budaya  organisasi  sebagai kerangka  kognitif  yang  berisi  sikap,  nilai,  norma perilaku,  dan  ekspektasi  yang  dimiliki  oleh  anggota organisasi.  Budaya  organisasi  juga  mencakup keyakinan,  ideologi,  bahasa,  ritual,  dan  mitos. Akhirnya,  Reynolds,  David  and  Cuttance,  (1993) menyimpulkan  bahwa  budaya  organisasi  adalah keseluruhan  norma,  nilai,  keyakinan,  dan  asumsi yang dimiiki oleh anggota di dalam organisasi.
Budaya  telah  menjadi  konsep  penting  dalam memahami masyarakat dan kelompok manusia untuk waktu  yang  lama.  Stoner  dan  kawan-kawan  yang dikutip oleh Djokosantoso Moeljono dalam bukunya Budaya  Organisasi  Dalam  Tantangan  memberikan arti  budaya  sebagai  gabungan  kompleks  asumsi, tingkah  laku,  cerita,  mitos,  metafora,  dan  berbagai ide lain yang menjadi satu untuk menentukan apa arti menjadi  anggota  masyarakat  tertentu  (Moeljono, 2005).    Budaya  merupakan  hasil  cipta,  karya,  dan rasa  manusia.  Budaya  meliputi  karya  intelektual, arsitektur,  serta  seni  yang  bermanfaat  bagi  manusia. Budaya  lahir  dari  tingkat  keilmuan,  moral,  dan peradaban  manusia.  Budaya  organisasi  yang  ingin diciptakan  tentu  budaya  yang  bernilai  tinggi,  baik secara  intelektual,  seni,  maupun  teknologi.  Budaya organisasi  sangat  menentukan  kesuksesan  dan kegemilangan organisasi dalam menjalankan program-programnya
2.2. Karakteristik Budaya Organisasi Robbins  yang  dikutip  oleh  Moeljono,  (2005)
dalam bukunya Budaya Organisasi Dalam
Tantangan,  menyatakan  bahwa  sebuah  sistem pemaknaan  bersama  dibentuk  oleh  para  warganya yang  sekaligus  menjadi  pembeda  dengan  organisasi lain.  Sistem  pemaknaan  bersama merupakan seperangkat  karakter  kunci  dan  nilainilai  organisasi. Menurut  Robbins  juga  memberikan  7  karakteristik budaya organisasi sebagai berikut:
a. Inovasi  dan  keberanian  mengambil  risiko (Inovation and risk taking) ;
b. Perhatian terhadap detail (Attention to detail) ;
c. Berorientasi kepada hasil (Outcome orientation) ; d. Berorientasi
kepada manusia
(People orientation) ; e. Beroreientasi tim (Team orientation) ;
f. Agresif (Aggressiveness) ; g. Stabil (Stability) ;
Sedangkan  menurut  DeRoche  yang  dikutip  oleh Soetopo,  (2012)  mengemukakan  4  ciri  budaya organisasi yang efektif sebagai berikut:
a. Struktur dan perintah;
b. Dukungan bagi interaksi sosial;
c. Dukungan bagi kegiatan-kegiatan intelektual atau belajar;
d. Komitmen  yang  kuat  terhadap  misi  dan  visi organisasi.
2.3 Elemen Budaya Organisasi
Budaya organisasi terdiri dari dua elemen pokok yaitu  elemen  yang  bersifat  idealistik  dan  elemen yang bersifat behavioral.(Sobirin, 2007) a. Elemen Idealistik
Dikatakan  idealistik  karena  elemen  ini  menjadi ideologi  organisasi  yang  tidak  mudah  berubah walaupun  disisi  lain  organisasi  secara  natural  harus selalu berubah dan beradaptasi dengan lingkungannya.  Elemen  ini  bersifat  terselubung (elusive) ,  tidak  tampak  ke  permukaan (hidden) ,  dan hanya  orang-orang  tertentu  saja  yang  tahu  apa sesungguhnya  ideologi  mereka  dan  mengapa organisasi tersebut didirikan.
Elemen  idealistik  melekat  pada  diri  pemilik dalam bentuk doktrin, falsafah hidup, atau nilai-nilai individual  para  pendiri  atau  pemilik  organisasi biasanya  dinyatakan  secara  formal  dalam  bentuk pernyataan visi dan misi organisasi.(Sobirin, 2007) b. Elemen Behavioral Masih menurut Sobirin, (2007) Elemen behavioral  adalah  elemen  yang  kasat  mata,  muncul ke permukaan dalam bentuk perilaku sehari-hari para anggotanya  dan  bentuk-bentuk  lain  seperti  desain dan arsitektur organisasi, elemen ini mudah diamati, dipahami,  dan  diinterpretasikan  meskipun  kadang tidak  sama  dengan  interpretasi  dengan  orang  yang terlibat  langsung  dalam  organisasi.  Cara  paling mudah  mengidentifikasi  budaya  organisasi  adalah
dengan mengamati bagaimana para anggota organisasi  berperilaku  dan  kebiasaan  yang  mereka lakukan.
Schein,  (2004)  mengatakan  bahwa  kebiasaan sehari-hari  muncul  dalam  bentuk  artefak  termasuk perilaku para anggota organisasi. Artefak bisa berupa bentuk/arsitektur  bangunan,  logo  atau  jargon,  cara berkomunikasi,  cara  berpakaian,  atau  cara  bertindak yang bisa dipahami oleh orang luar organisasi.
c. Keterkaitan antara Elemen Idealistik dan Behavioral
Kedua  elemen  antara  elemen  idealistik  dan elemen  behavioral  bukan  elemen  yang  terpisah. Seperti  dikatakan  Jacono  keduanya  merupakan  satu kesatuan  yang  tidak  terpisahkan  sebab  keterkaitan kedua elemen itulah yang membentuk budaya, hanya saja  elemen  behavioral  lebih  rentan  terhadap perubahan  karena  bersinggungan  langsung  dengan lingkungan  eksternal  organisasi,  sedangkan  elemen idealistik  jarang  mengalami  perubahan  karena letaknya  terselubung.  Dibawah  ini  adalah  gambaran tentang  tingkat  sensitif  masing-masing  elemen budaya  organisasi  terhadap  kemungkinan  terjadinya perubahan oleh Rousseau.
Gambar 1. Lapisan Budaya Organisasi Sumber: Rousseau dalam (Sobirin, 2007)

## 2.4 Ciri-ciri Budaya Organisasi
Budaya organisasi yang dapat diamati ialah pola- pola  perilaku  yang  merupakan  manifestasi  atau ungkapan-ungkapan  dari  asumsi-asumsi  dasar  dan nilai-nilai.
O‟Reilly,  Chatman,  dan  Caldwell  menemukan ciri-ciri budaya organisasi sebagai berikut (Munandar, 2008):
a. Inovasi  dan  pengambilan  resiko (innovation  and risk  taking) :  Mencari  peluang  baru,  mengambil resiko, bereksperimen, dan tidak merasa terhambat  oleh  kebijakan  dan  praktik-praktik formal;
(2021) 1 Lukman Nul Hakim, 2 Ahmad Musaddad
b. Stabilitas  dan  keamanan (stability  and  security) : Menghargai hal-hal yang dapat diduga sebelumnya (predictability) ,  keamanan,  dan penggunaan dari aturan-aturan yang mengarahkan perilaku;
c. Penghargaan  kepada  orang (respect  for  people) : Memperlihatkan toleransi, keadilan, dan penghargaan terhadap orang lain;
d. Orientasi  hasil (outcome  orientation): Memiliki perhatian  dan  harapan  tinggi  terhadap  hasil, capaian, dan tindakan;
e. Orientasi  tim  dan  kolaborasi (team  orientation and  collaboration) :  bekerja  bersama  secara terkoordinasi dan berkolaborasi;
f. Keagresifan  dan  persaingan (aggressiveness  and competition) : mengambil tindakan-tindakan tegas di pasar-pasar dalam menghadapi persaingan. Hodgetts dan Luthans menyebutkan karakteristik  penting  yang  terkait  dengan  budaya organisasi, yaitu:
a. Keteraturan  perilaku  yang  bisa  diamati  yang ditandai oleh bahasa, terminologi, dan ritual;
b. Norma  yang  tercermin  dalam  hal  jumlah pekerjaan yang harus dilakukan dan tingkat kerja sama antara manajemen dan karyawan;
c. Nilai-nilai  dominan  pendukung  organisasi  dan mengharapkan  untuk  saling  berbagi,  untuk menghasilkan  produk  yang  tinggi  atau  kualitas layanan,  tingkat  absensi  yang  rendah,  dan efisiensi yang tinggi;
d. Filsafat  yang  ditetapkan  dalam  perusahaan, keyakinan  tentang  bagaimana  karyawan  dan bagiamana pelanggan harus diperlakukan;
e. Aturan yang mendikte tidak boleh dilakukan pada perilaku karyawan yang berkaitan dengan bidang- bidang seperti produktivitas, hubungan pelanggan, dan kerjasama antargolongan;
f. Iklim  organisasi  tercermin  dari  cara  karyawan berinteraksi  satu  sama  lain,  melayani  pelanggan, dan apa yang mereka rasakan tentang atasan.

## 2.4. Pengambilan Keputusan
Pengambilan  keputusan  menurut  Baron  and Byrne, (2008) adalah suatu proses melalui kombinasi individu  atau  kelompok  dan  mengintegrasikan informasi yang ada dengan tujuan memilih satu dari berbagai kemungkinan tindakan. Sedangkan Dermawan,
(2004) menyebutkan bahwa pengambilan  keputusan  adalah  ilmu  dan  seni pemilihan  alternatif  solusi  atau  alternatif  tindakan dari  sejumlah  alternatif  solusi  dan  tindakan  yang tersedia  guna  menyelesaikan  masalah.  Selain  itu, pengambilan keputusan juga dapat berarti merupakan  seseorang  atau  sekelompok  yang
berwenang  untuk  membuat  pilihan  akhir  atau keputusan  memilih  satu  diantara  beberapa  alternatif solusi terhadap masalah atau pencapaian tujuan. Pengambilan keputusan adalah suatu pendekatan yang  sistematis  terhadap  hakikat  alternatif  yang dihadapi  dan  mengambil  tindakan  yang  menurut perhitungan  merupakan  tindakan  yang  paling  tepat. Gibson,  (1977) menjelaskan pengambilan keputusan sebagai  proses  pemikiran  dan  pertimbangan  yang mendalam yang dihasilkan dalam sebuah keputusan. Pengambilan  keputusan  merupakan  sebuah  proses dinamis  yang  dipengaruhi  oleh  banyak  kekuatan termasuk  lingkungan  organisasi  dan  pengetahuan, kecakapan dan motivasi.
2.5. Faktor-Faktor Pengambilan Keputusan
Menurut  Kotler,  (2003),  faktor-faktor  yang mempengaruhi pengambilan keputusan antara lain: a. Faktor  budaya,  yang  meliputi  peran  budaya,  sub budaya dan kelas social;
b. Faktor  sosial,  yang  meliputi  kelompok  acuan, keluarga, peran dan status;
c. Faktor  pribadi,  yang  termasuk  usia  dan  tahap siklus  hidup,  pekerjaan,  keadaan  ekonomi,  gaya hidup, kepribadian dan konsep diri;
d. Faktor  psikologis,  yang  meliputi  motivasi, persepsi, pengetahuan, keyakinan dan pendirian.
Dermawan,  (2004)  mengatakan  bahwa  faktor- faktor penentu dalam pengambilan keputusan terkait dengan landasan waktu:
a. Masa lalu
Terkait  dengan  pengalaman  dan  peristiwa  masa lalu,  keinginan-  keinginan  masa  lalu  yang  belum terwujud,  masalah  dan  tantangan  yang  timbul  pada masa  lalu  dan  belum  terselesaikan  dan  juga ketesediaan informasi mengenai masa lalu/sejarah. b. Masa kini
Masa  kini  pada  umumnya  terkait  dengan perubahan  factor  lingkungan  baik  politik,  ekonomi, sosial dan juga budaya. Adanya dorongan visi, misi, tujuan  dan  keinginan  yang  hendak  diraih  pun  dapat mempengaruhi  pengambilan  keputusan.  Selain  itu, adanya konsep mengenai kelangkaan dan keterbatasan  dan  juga  mengenai  tindakan  atas  dasar kesadaran  untuk  memilih  salah  satu  alternatif  solusi atas masalah yang dihadapi dan tantangan yang akan timbul.
c. Masa depan
Adanya  visi,  misi  dan  tujuan  yang  hendak dicapai,  perubahan  factor  lingkungan  yang  akan terjadi,  ketidakpastian  peluang  tentang  timbulnya resiko  dan  kelangkaan  serta  ketersediaan  “expected information”  yang  diharapkan  membantu  proses pengambilan keputusan.
2.6. Tahapan Pengambilan Keputusan
Simon,  A.  Herbert,  (2004)  sebagai  pemegang hadiah nobel  “teori  pengambilan  keputusan menggambarkan proses pengambilan keputusan yang menggambarkan atas 3 tahap yaitu:
a. Kegiatan intelejen,seperti halnya BIN,pengambilan  keputusan  diawali  dengan mengintai  dan  mengidentifikasi  situasi  dan kondisi lingkungan;
b. Kegiatan desain,pengambilan keputusan menemukan,mengembangkan,dan menganalisis kemungkinan dari keputusan yang akan diambil; c. Kegiatan pemilihan,pengambil keputusan memilih satu dari sekian banyak alternative yang akan dipilih.

## 2.7 Dasar-Dasar Pengambilan Keputusan
Dalam  setiap  pengambilan  keputusan  selalu didasarkan  pada  hal-hal  tertentu  tergantung  pada jenis  keputusan  yang  akan  diambil  oleh  pemimpin atau  pengambil  keputusan.Terrt  menyebutkan  ada lima dasar dari pengambilan keputusan yang berlaku secara umum yaitu:
a. Insting,  yaitu  pengambilan  keputusan  yang dilakukan  dengan  berdasarkan  atas  insting  yang bersifat  subjektif,  sehingga  mudah  terkena  oleh beberapa pengaruh;
b. Pengalaman,  yaitu  pengambilan  keputusan  yang dilakukan  dengan  berdasarkan  pada  pengalaman. Karena pengalaman seseorang dapat memprediksi keadaan  sesuatu  berdasarkan  pada  pengalaman yang telah dialami;
c. Fakta,  yaitu  pengambilan  keputusan  yang didasarkan pada fakta.Keputusan yang didasarkan pada  fakta  dapat  melahirkan  keputusan  yang baik,karena dengan fakta maka tingkat kepercayaan terhadap pengambil keputusan dapat lebih tinggi;
d. Wewenang, yaitu pengambilan keputusan berdasarkan  wewenang  biasanya  dilalkukan  oleh pimpinan  terhadap  bawahannya  atau  orang  yang lebih  tinggi  jabatannya  kepada  orang  yang  lebih rendah kedudukannya;
e. Rasional, yaitu pengambilan keputusan berdasarkan  rasional,keputusan  yang  dihasilkan bersifat  objektif  dan  logis  sehingga  dapat dikatakan  keputusan  yang  dihasilkan  mendekati kebenaran  atau  sesuai  dengan  apa  yang diharapakan.

## 3. Hasil dan Pembahasan
Penelitian dilakukan di sebuah lembaga pendidikan  swasta  di  bawah  naungan  yayasan pondok  pesantren  di  situbondo,  yakni  sebuah Sekolah  Menengah  Pertama  swasta.  Sekolah  ini
dipenuhi  oleh  beberapa  tenaga  pendidik  yang  rata- rata  lulusan  perguruan  tinggi  kota  situbondo  dan jember.
Tanaga  pendidik  di  lembaga  pendidikan  ini semuanya  adalah  guru  honorer  non-pns  dengan jurusan sesuai mata pelajaran yang diampu. Sebagai lulusan jurusan non-organisasi tentunya ini berdampak  sekali  kepada  pengetahuan  mereka tentang  konsep  organisasi.  Hal  ini  diketahui  dari hasil  observasi  dan  wawancara  peneliti  dengan beberapa guru terkait konsep organisasi yang mereka ketahui.  Pengetahuan  tenaga  kependidikan  di  SMP yang  menjadi  lokasi  penelitian  ini  tentang  konsep organisasi  dipengaruhi  oleh  budaya,  persepsi,  dan lingkungan mereka dalam berinteraksi. Hal ini sesuai dengan  hal  unik  yang  menjadi  fokus  peneliti  adalah saat  wawancara  dengan  pimpinan  lembaga  terkait dengan  cara  dan  teknik  pengambilan  keputusan sebagai  seorang  pimpinan.  Tentu  secara  teori pengambilan  keputusan  adalah  menjadi  otoritas pimpinan, yang dalam hal ini adalah kepala sekolah. 3.1. Gaya Kepemimpinan Gaya kepemimpinan sangat berpengaruh terhadap  cara  pengambilan  keputusan  seorang pimpinan.  Dari  beberapa  gaya  kepemimpinan  yang ada  seperti  gaya  otokrasi,  bebas  kendali,  pastisipan dan  situasional,  pimpinan  lembaga  pendidikan  SMP swasta ini menurut hasil penelitian kami menggunakan  gaya  kepemimpinan  bebas  kendali. Hal  ini  disebabkan  pengetahuan  dan  wawasan pimpinan lembaga juga beberapa tenaga kependidikan  di  SMP  sangat  minim  terhadap wawasan  konsep  organisasi.  Di  mana  secara  teori organisasi  bahwa  pemimpin  boleh  menggunakan gaya  kepemimpinan apa saja sesuai dengan tuntutan kondisi  dan  keadaan.  Dan  tentu  pula  seorang pemimpin  haruslah  mengerti dengan  beberapa  teori- teori kepemimpinan agar mampu menjadi pemimpin yang efektif dan kreatif.

## 3.2. Teknik Pengambilan Keputusan
Seperti  telah  disinggung  di  awal  bahwa pemimpin  memiliki  hak  penuh  dalam  pengambilan keputusan  organisasi,  dan  pemimpin  juga  harus mengetahui teknik-teknik cara pengambilan keputusan  serta  mengaplikasinya  dalam  organisasi. Pemimpin  memiliki  otoritas  untuk  memutuskannya sendiri berrdasarkan wewenang yang dia miliki atau melibatkan para anggota organisasi dalam pengambilan  keputusan.  Namun  tentu  semua  itu berdasarkan  pemahaman-pemahaman  pemimpin  dan semua organisasi dalam memahami hak dan otoritas pengambilan keputusan.
Teknik  pengambilan  keputusan  di  SMP  ini terbilang  monoton,  di  mana  setiap  pengambilan
(2021) 1 Lukman Nul Hakim, 2 Ahmad Musaddad
keputusan  selalu  berdasarkan  forum  rapat  yang melibatkan  seluruh  anggota  organisasi  atau  tenaga kependidikan.  Maka  dalam  hal  ini  seolah-olah pimpinan  lembaga  tidak  memiliki  otoritas  dalam pengambilan  keputusan  final.  Semua  harus  diproses melalui  forum  pertemuan  tenaga  kependidikan  dan disetujui oleh hampir semua anggota rapat.
Tentu  model  seperti  ini  juga  memiliki  dampak negatif  terhadap  keberlansungan  organisasi.  Salah satu  yang  mungkin  menjadi  masalah  adalah  hasil keputusan  bisa  jadi  hanya  menguntungkan  pegawai atau  guru  karena  keputusan  organisasi  disepakati oleh  guru.  Meski  dalam  hal  ini  seorang  pimpinan paham  akan  konsep  organisasi  dan  otoritasnya sebagai  pimpinan  sebagai  pengambil  keputusan  tapi bila  tidak  dibarengi  dengan  pemahaman  seluruh anggota  oraganisasi  akan  wewenang  pimpinan sebagai  pengambil  keputusan,  maka  pemimpin  akan ditentang oleh anggota oraganisasi bila memutuskan tanpa melalui forum pertemuan.
Menurut  hasil  observasi,  wawancara  dan dokuemntasi  peneliti  terhadap  model  pengambilan keputusan  di  SMP,  hal  yang  paling  utama  menjadi penyebab diterapkanya model seperti ini karena baik pimpinan  mau  anggota  organisasi  belum  secara penuh memahami konsep organisasi; tidak memahami otoritas anatomi organisasi.
Hal  lain  yang  menjadi  faktor  adalah  budaya organisasi  yang  ditanamkan  oleh  pimpinan  lembaga SMP  sebelumnya,  di  mana  setiap  pengambilan keputusan  agar  menghasilkan  keputusan  yang demokratis  dan  memihak  pada  kesejahteraan bawahan haruslah diputuskan bersama melalui forum rapat  resmi  semua  anggota  organisasi.  Disinilah peran  fungsi  budaya  organisasi  menjadi  bukti pengaruh terhadap keberlangsungan organisasi. Sebagaimana  dijelaskan  dalam  ilmu  perilaku organisasi bahwa perilaku-perilaku anggota organisasi di SMP  yang  menolak adanya wewenang pimpinan  sebagai  pelaku  pengambilan  keputusan disebabkan oleh persepsi mereka mengenai organisasi dan belajar (learning) mereka.
Para  anggota  organisasi  SMP  perlu  menyadari dasar dasar umum dari pengambilan keputusan, yang tediri dari Insting, Pengalaman, fakta, wewenang dan rasional.  Begitu  juga  harus  memahami  proses  dan langkah-langkah  pengambilan  keputusan  agar  bisa
memberi  ruang  kepada  pimpinan  untuk  mengambil keputusan sesuai otoritasnya.

## 4. Penutup

## 4.1 Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  pembahsan  tersebut  dapat diuraikan kesimpulan sebagai berikut:
Pertama, bahwa  gaya  kepemimpinan  yang sangat mempengaruhi terhadap pengambilan keputusan  organisasi  di  SMP  Swasta  yang  menjadi lokasi  penelitian  ini  adalah  menggunakan  gaya kepemimpinan  bebas  kendali,  di  mana  keputusan dalam  organisasi  tidak  dimonopoli  oleh  pimpinan tetapi  selalu  dibuat  melalui  forum  rapat  dengan melibatkan seluruh tenaga kependidikan.
Kedua ,  pola  pengambilan  keputusan  di  SMP tersebut  sangat  monoton  pada  satu  pola,  hal  ini disebabkan  oleh  persepsi  para  anggota  organisasi yang  menganggap  bahwa  sebuah  keputusan  dalam organisasi  harus  melalui  forum  rapat  dengan melibatkan  semua  pihak  yang  pada  akhirnya  ini menjadi budaya organisasi di SMP tersebut

## 4.2 Saran
Sejalan  dengan  rincian  permasalahan  serta manfaat  penelitian  ini  bagi  pengembangan  ilmu, berikut dikemukakan saran-saran yang sesuai dengan kesimpulan sebagai berikut:
1. Bagi Civitas SMP
Perlunya  sebuah  pemahaman  tentang  organisasi berdasarkan  sumber-sumber  yang  merujuk  pada buku-buku  meski  setiap  desain  organisasi  manjadi wewenang dari tiap tiap sekolah secara independen. 2. Bagi peneliti selanjutnya Perlu  adanya  penelitian  lebih  lanjut  mengenai aspek apa saja yang mempengaruhi pemahaman para anggota  organisasi  di  SMP  sehingga  menciptakan suatu  pola  yang  monoton  dalam  pengambilan keputusan. Hal ini demi kemajuan ilmu pengetahuan yang  berkaitan  dengan  pengambilan  keputusan  di organisasi pendidikan.

## D AFTARPUSTAKA
Baron and Byrne. (2008). Psikologi Sosial: Jilid 1 Edisi Kesepuluh . Erlangga.
Chaniago, N. S. (2011). Manajemen Organisasi . citapustaka Media Perintis.
Dermawan, R. (2004). Pengambilan Keputusan: Landasan Filosofis, konsep dan aplikasi . Alfabeta.
Gibson, J. L. (1977). Organisasi: Perilaku, Struktur, Proses. Alih bahasa oleh Adriani . Binarupa Aksara.
Kotler, P. (2003). Manajemen Pemasaran, edisi kesebelas . Indeks Kelompok Gramedia.
Kreitner, Robert and Angelo, K. (2005). perilaku organisasi (organization behavior . Salemba Empat.
Moeljono, D. (2005). Budaya Organisasi Dalam Tantangan . PT Elex Media Komputindo.
Munandar, A. S. (2008). Psikologi Industri dan Organisasi . Universitas Indonesia.
Musaddad, A. (2021). Organizational Culture in the Islamic Boarding School : Phenomenology Review. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 5 (1), 154–164. https://doi.org/10.33650/al- tanzim.v5i1.1982
Owens, R. G. (1987). Organization Behavior in education . Englewood Cliffs., Praction Hall Inc.
Reynolds, David and Cuttance, P. (1993). School Effectiveness: Research, Policy, and Practice, (school development series) . London WC2R OBB.
Robbins, S. P. (2001). Organizational Behavior . Prentice-Hall, Inc.
Schein, E. H. (2004). Organizational Culture and Leadership . Jossey-Bass.
Simon, A. Herbert. (2004). Administrative Behavior, Perilaku Administrasi : Suatu Studi tentang Proses Pengambilan Keputusan dalam Organisasi Administrasi, Edisi Ketiga, Cetakan Keempat, Alih Bahasa ST. Dianjung . Bumi Aksara.
Sobirin, A. (2007). Budaya Organisasi Pengertian, Makna dan Aplikasinya Dalam Kehidupan Organisasi . IBPP STIM YKPN.
Soetopo, H. (2012). Perilaku Organisasi (Teori dan Praktik Dalam Bidang Pendidikan) . PT Remaja Rosdakarya.