## S U R Y A    A B D I M A S
Vol. 7 No. 4 (2023) pp. 614 - 624
Available online at : http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/abdimas/index p-ISSN: 2580-3492 e-ISSN: 2581-0162
Penyuluhan dan Pelatihan
Penanggulangan Kebakaran Menggunakan  Alat  Pemadam  Api  Ringan  dan  Alat  Pemadam  Api Tradisional
Wildan Seni  , Pasyamei Rambune Kala, Taufiq Karma, Putri Raisah, Hafni Zahra, Ali Bakri, Zafirah, Irfan Hamidia, Lisar Amin
Universitas Abulyatama
Jl. Blangbintang Lama No.KM, RW.5, Lampoh Keude, Kuta Baro, Aceh Besar, Aceh 24415, Indonesia | wildansenist@gmail.com | DOI: https://doi.org/10.37729/abdimas.v7i4.3188 |

## Abstrak
Bencana kebakaran merupakan salah satu bencana yang banyak terjadi di masyarakat luas, penyebabnya karena  faktor  alam  dan  faktor  manusia  terutama  kelalaian  dan  ketidaksiapan  menghadapi  kebakaran. Pelatihan  penanggulangan  kebakaran  menggunakan  APAR  dan  alat  pemadam  api  tradisional dilatarbelakangi oleh kejadian kebakaran yang sering terjadi di provinsi Aceh, seperti kebakaran Suzuya Mall di Banda Aceh. Pelaksanaan kegiatan ini dilaksanakan oleh mahasiswa dan dosen prodi Keselamatan dan Kesehatan Kerja Universitas Abulyatama Aceh dengan jumlah peserta sebanyak 35 orang. Metode yang di lakukan adalah pelatihan partisipatif dan sosialiasi tentang cara menggunakan APAR serta alat pemadam api  tradisional.  Kegiatan  pelatihan ini  dimulai  dari  pemaparan  materi,  praktek  penggunaan  APAR  dan karung  basah,  dan  terakhir  adalah  tanya  jawab.  Dari  hasil  pelatihan  terjadi  peningkatan  pemahaman sebelum dan sesudah pelatihan, diantaranya terjadi peningkatan pemahaman mengenai konsep segitiga api sebesar 82,9%, peningkatan pemahaman pengetahuan penggunaan APAR sebesar 71,4%, dan pemahaman pengetahuan penggunaan alat pemadam api tradisional mengalami peningkatan sebesar 68,6%. Kegiatan ini sangat bermanfaat bagi semua peserta yang hadir karena ini merupakan bentuk edukasi tentang kejadian kebakaran yang memang sering terjadi di provinsi Aceh.
Kata Kunci : Pelatihan, APAR, Pemadam, Kebakaran, Tradisional
This  work  is  licensed  under  a Creative  Commons  Attribution-NonCommercial  4.0 International License

## 1. Pendahuluan
Bencana yang sering menimpa Sebagian besar wilayah Indonesia menyadarkan kita akan  pentingnya  kesiapsiagaan  bencana.  Kesiapsiagaan  bencana  haruslah  dimiliki  oleh setiap indivudu maupun masyarakat (Seni, W., 2022) . Kebakaran termasuk ke dalam salah satu  bencana  dimana  kebakaran  mengandung  makna  suatu  bencana  malapetaka  atau musibah  yang  ditimbulkan  oleh  api  yang  tidak  diharapkan/tidak  dibutuhkan,  sukar dikuasai dan merugikan (Adilla et al ., 2016) . Bencana kebakaran ini pada umumnya terjadi disebabkan oleh faktor manusia ( human error ). Beberapa penyebabnya adalah listrik atau hubungan  pendek  arus  listrik,  kurang  penataan  ruang  yang  baik  dan  minim  prasarana penanggulangan  bencana  kebakaran (BNPB,  2019) .  Bahaya  kebakaran  ini  akan  lebih mudah  di  atasi  bila  masyarakat  mengetahui  cara  memadamkan  api  dengan  baik  dan mengetahui cara penggunaan alat pemadaman seperti APAR (Alat Pemadam Api Ringan) maupun alat pemadam api tradisional.
Wildan Seni, Pasyamei Rambune Kala, Taufiq Karma, Putri Raisah, Hafni Zahra, Ali Bakri, Zafirah, Irfan Hamidia, Lisar Amin
Kebakaran  merupakan  kejadian  yang  tidak  diinginkan  karena  menyebabkan penderitaan  dan  malapetaka  akibat  api  yang  membesar.  Masalah  kebakaran  adalah kerugian material, korban, kecatatan fisik dan pengaruh psikologis yang dapat mengurangi kejiwaan korban (Azrini et al ., 2015) .  Kebakaran dapat di cegah tetapi kejadiannya masih cukup  tinggi  sehingga  penting  pengetahuan  dalam  peanggulangannya  terutama  dalam penggunaan  APAR (Fitriana et  al. ,  2017) .  Upaya  penanggulangan  kebakaran  yaitu menyediakan APAR sehingga diharapkan siapa saja bisa menggunakannya apabila terjadi kebakaran.  APAR  digunakan  memadamkan  kebakaran  kecil  dan  masih  terkontrol  atau belum  membakar  langit-langit.  Upaya  penanggulangan  kebakaran  terdiri  dari perencanaan,  pengorganisasian,  penyediaan  jalur  evakuasi,  penyediaan  sarana  dan fasilitas,  pembinaan,  dan  latihan  penanggulangan  kebakaran  untuk  meningkatkan pengetahuan (Fitriana et al ., 2017) .
Pemahaman dan kesadaran masyarakat Indonesia terhadap keselamatan kebakaran dapat dikategorikan rendah. Hal ini dapat dilihat dari kejadian kebakaran yang disebabkan oleh  rendahnya  pemahaman  dan  kesadaran  terhadap  bahaya kebakaran,  perilaku  tidak aman,  penggunaan  listrik  yang  tidak  benar  sehingga  menimbulkan  arus  pendek,  lalai dalam menggunakan tabung LPG, kebocoran gas dan faktor pemicu lainnya (Lestari et al ., 2011) . Selain itu kurangnya kesiapan masyarakat untuk menghadapi dan menanggulangi bahaya kebakaran, sistem pengananan kebakaran yang belum terwujud, rendahnya sarana prasarana sistem proteksi kebakaran bangunan yang memadai (Hidayat et al ., 2017) . Kebakaran kerap melanda pemukiman di provinsi Aceh, menurut data dari BPBD Aceh  setiap  tahunnya  terdapat  lebih  dua  ratus  kejadian  kebakaran  yang  tercatat  pada tahun 2018 sebanyak 163 kasus, tahun 2019 sebanyak 502 kasus, pada tahun 2020 yaitu 289 kasus, untuk tahun 2021 yaitu 269 kasus, dan tahun 2022 hingga bulan Mei 2022 sebanyak 55 kasus. Terlihat kecendrungan terjadi penurunan kebakaran pada pemukiman penduduk di provinsi Aceh, namun angka pertahunnya masih diatas 250 kejadian. Untuk itu sangat penting  dilakukan  penyuluhan  atau  sosialisasi  terkait  bahaya  kebakaran  dan  juga bagaimana mengatasi kejadian kebakaran dilingkungan tempat tinggal dan tepat aktivitas masyarakat sehari-hari.
Berdasarkan  analisis  situasi  umumnya  civitas  akademika  Universitas  Abulyatama Aceh dan juga masyarakat disekitar kampus masih awam dengan penggunaan APAR dan juga alat pemadam api tradisional. Secara umum kegiatan sosilaisasi ini bertujuan untuk meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilan  pada  civitas  akademika  Universitas Abulyatama  Aceh  dan  juga  masyarakat  disekitar  kampus  dalam  menghadapi  bahaya kebakaran di sekitar lingkungan mereka.

## 2. Metode
Kegiatan pengabdian masyarakat ini berupa penyuluhan dan pelatihan penggunaan Alat Pemadam Api Ringan (APAR) dan alat pemadam api tradisional dilaksanakan di area kampus Universitas Abulyatam Aceh yang beralamatkan di Jl. Blangbintang lama Km 8.5 Lampoo  Keude  Aceh  Besar  sebagai  sasaran  dari  sosialisasi  ini  civitas  akademika Universitas Abulyatama dan masyarakat sekitar kampus. Survei awal Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dilakukan sebagai langkah awal pada hari sabtu tanggal 3 September 2022  di  kampus  Universitas  Abulyatama  Aceh.  Sedangkan  kegiatan  PKM  itu  sendiri dilaksanakan pada tanggal 23 September 2022, dihadiri oleh 35 orang peserta tediri dari civitas  akademika  Universitas  Abulyatam  dan  warga  sekitar.  Urutan  kegiatan  seperti ditunjukkan pada Gambar 1 .

## Gambar 1 . Urutan pelaksanaan kegiatan PkM
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  berupa  edukasi  tentang  cara  penggunaan APAR,  teknik  dasar  pemadaman  api  dengan  APAR  dan  alat  pemadam  api  tradisional. Kemudian  dilanjutkan  dengan  tanya  jawab  seputar  penanganan  kebakaran,  teknik penggunaan  APAR  dan  alat  pemadam  api  tradisional  dalam  proses  pemadaman  api. Kegiatan selanjutnya adalah melaksanakan  simulasi  dan  demonstrasi  pemadaman  api dengan menggunakan  APAR  dan alat pemadam api tradisional serta teknik pemadaman api yang baik dan benar. Kegiatan demontrasi ini juga melibatkan perwakilan dari civitas akademika  Universitas  Abulyatama  dan  masyarakat  sekitar  kampus.  Proses  pemadaman kebakaran (api) menggunakan APAR yang berisikan serbuk kimia ( a dry chemical powder) , dapat mencegah kelas kebakaran A B C yang artinya mampu mengatasi kebakaran yang lebih besar dengan penyebab kebakaran apapun, baik itu karena benda padat, cairan kimia ataupun korsleting listrik (Reza et al ., 2022) . Sedangkan pemadaman api secara tradisional menggunakan karung ghoni dan  handuk  tebal  yang  di rendam  di air.  Pada  kegiatan  ini disimulasikan terjadi kebakaran pada kompor minyak tanah, kompor gas, kebakaran pada drum  berisi  bahan  bakar,  dan  kebakaran  pada  tumpukan  kayu  api  unggun.  Adapun pelaksanaan kegiatan PKM terdiri dari 3 tahapan yaitu:

## 2.1. Tahap Persiapan
Tahap persiapan dilakukan dengan survei kegiatan PKM dilakukan pada awal bulan September  2022  yang  bertujuan  untuk  mengidentifikasi  apakah  Kampus  Universitas Abulyatama  pernah  melaksanakan  pelatihan  penanggulangan  kebakaran  dengan menggunakan  APAR  dan  alat  pemadam  api  tradisional.  Survey  juga  dilakukan  terkait dengan kondisi APAR yang ada di lingkungan kampus Abulyatama  apakah masih layak pakai atau tidak pada saat kegiatan PKM.

## 2.2. Tahap Pelaksanaan
Pelatihan  berisikan materi  terkait kejadian  kebakaran dan juga  cara menggunakan APAR dan alat pemadam api tradisional. Setelah pemberian materi, dilanjutkan dengan demostrasi penggunaan APAR dan alat pemadam api tradisional, selanjtnya perwakilan
Identifikasi Masalah Ceramah dan Tanya Jawab Pembahasan dan Evaluasi
Demonstrasi Penggunaan APAR dan Alat Pemadam Api Tradisional
peserta  di  beri  kesempatan  untuk  langsung  mempraktekkan  bagaimana  menangani  api menggunakan APAR dan alat pemadam api tradisional.

## 2.3. Tahap Evaluasi
Sebelum dan setelah pelaksanaan kegiatan PKM, para peserta diberikan kuesioner untuk  menjawab  pertanyaan  dari  materi  yang  diberikan  oleh  narasumber.  Dari  hasil kuesioner,  didapatkan  peningkatan  pengetahuan  peserta  naik  signifikan  menjadi  82%. Selain itu, peserta, tim dan narasumber melakukan diskusi tentang pelaksanan pelatihan. Setelah pelatihan selesai dilaksanakan, tim membuat publikasi ke jurnal ilmiah maupun media.  Publikasi  adalah  bentuk  pertanggungjawaban  dosen  terhadap  kegiatan  yang dilakukan.

## 3. Hasil dan Pembahasan

## 3.1. Tahap Persiapan
Kegiatan observasi dan wawancara dilakukan oleh tim dosen dengan pihak kampus Universitas Abulyatama untuk mendapat informasi lebih jelas dan detail terkait dengan kegiatan PKM yang akan dilakukan. Setelah konfirmasi dengan pihak kampus, kegiatan PKM seperti pelatihan penanggulangan kebakaran belum pernah sama sekali dilaksanakan di  kampus.  sehingga  pihak  kampus  merasa  antusias  dan  mendukung  terselenggaranya kegiatan  PKM.  Dosen  dan  pihak  kampus  berkoordinasi  terkait  waktu  pelaksanaan kegiatan  dan  lokasi  yang  aman  untuk  pelaksanaan  kegiatan.  Dilakukan  pemeriksaan terhadap APAR yang tersedia di lingkungan kampus beserta letak posisi APAR di kampus, serta  saran  penempatan  APAR  agar  dapat  menjakau  seluruh  ruangan  di  kampus Universitas  Abulyatama  seperti  ruang  server,  ruang  komputer,  ruang  laboratorium, perpustakaan, ruang dosen, mushola, kantin dan lain-lain.
Tim  PKM  yang  dilibatkan  adalah  dosen  dan  mahasiswa.  Dosen  mengarahkan mahasiswa  untuk  melakukan  sejumlah  persiapan  yang  mendukung  terlaksananya kegiatan  PKM.  Persiapan  dimulai  dengan  komunikasi  intensif  yang  dimulai  dari  rapat membahas  keberlangsungan  teknis  acara,  persiapan  peralatan  dibutuhkan  untuk melaksanakan domostrasi/ simulasi, perlatan untuk dokumentasi kegiatan, susunan acara, pencetakan  spanduk,  seragam  yang  akan  dipakai  pada  saat  acara,  konsumsi,  dan sebagainya.

## 3.2. Tahap Pelaksanaan
Kegiatan  penyuluhan  dan  pelatihan  penggunaan  APAR  dan  alat  pemadam  api tradisional yang telah dilaksanakan pada civitas akademika Universitas Abulyatama dan masyarakat sekitar kampus diharapkan dapat meningkatkan kesadaran dan pemahaman tentang  bahaya  kebakaran  dan  cara  penanganannya,  juga  diharapkan  peserta  sudah memiliki  pengetahuan  dasar  tentang  unsur-unsur  pemicu  kebakaran  atau  yang  lebih dikenal dengan unsur segitiga api ( fire triangle ), jenis dan ragam api, jenis dan ragam alat pemadam kebakaran, jenis APAR dan tata cara penggunaan APAR dan alat pemadam api tradisional. Gambar 2 menunjukkan narasumber memberi ceramah mengenai segitiga api dan tim lainnya mempersiapkan kegiatan demostrasi kebakaran.
Gambar 2. Penyampaian Materi
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  di  buka  dengan  uraian  penjelasan  tentang bahaya kebakaran, penyebab kebakaran, sikap dalam menghadapi kondisi kebakaran, cara penggunaan  APAR,  teknik dasar  pemadaman  api  dengan APAR dan alat pemadam api tradisional. Kemudian dilanjutkan dengan sesi tanya jawab terkait penjelasan yang sudah di  berikan.  Antusiame  peserta  terlihat  dikarena  keingintahuan  peserta  sangat  besar. Penjelasan ini di berikan oleh salah seorang mahasiswa prodi Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) universitas Abulyatama Aceh dan dibantu oleh dosen.
Pemahaman  tentang  prinsip  dasar  terbentuknya  api  dimulai  dari  bagaimana  api terjadi,  kemudian  menyebar  sehingga  menyebabkan  terjadinya  kebakaran  merupakan bagian yang sangat penting dalam memahami potensi bahaya kebakaran. Api adalah suatu reaksi kimia (oksidasi) cepat yang terbentuk dari 3 (tiga) unsur yaitu: panas, udara, dan bahan bakar yang dapat menimbulkan atau menghasilkan panas dan cahaya (Hillah et al ., 2022) .  Kebakaran  terjadi  ketika  api  yang  terbentuk  mulai  tidak  terkendali  dan menghasilkan  panas  secara  terus-menerus.  Untuk  mangatakan  keberadaan  api  sebagai kebakaran,  diperlukan  kondisi  atau  persyaratan  khusus.  Api  baru  bisa  dikategorikan sebagai kebakaran apabila berlangsung atau terjadi pada situasi, waktu dan lokasi yang tidak dikehendaki  ( unintended ),  tidak  terkontrol  ( uncontrollable )  serta  sulit  untuk  diatasi. Api  liar  yang  sangat  besar  dan  tidak  terkendali  pada  akhirnya  membawa  akibat  yang menimbulkan kerugian atau kerusakan ( damageable ). Teori api yang paling terkenal adalah Teori  Segitiga  Api.  Teori  ini  menjelaskan  bahwa  api  dapat  terjadi  jika  terdapat  tiga komponen  dasar  yaitu  bahan  bakar  ( fuel ),  oksigen  dan  sumber  panas. Untuk  gambaran segitiga api dapat dilihat pada Gambar 3 .
Gambar 3 . Segitiga Api
Berdasarkan  Teori  Segitiga  Api  dapat  digambarkan  apabila  salah  satu  komponen dihilangkan  maka  tidak  akan  terjadi  api.  Penghilangan  salah  satu  komponen  dari komponen segitiga api merupakan prinsip proses pencegahan kebakaran dan pemadaman api (Musadek et al ., 2021) .
APAR dan alat pemadaman apai tradisional hanya dapat digunakan pada tahap awal kebakaran (api masih kecil). Untuk api dalam skala besar, tidak disarankan lagi. Api besar sudah harus ditangani oleh pihak pemadam kebakaran (Tambun et al ., 2023) . Untuk pemadaman kebakaran dapat menggunakan cara tradisional yaitu menggunakan karung basah  dan  cara  modern  yaitu  APAR.  Karung  basah  berguna  untuk  menutup  pori-pori sehingga memecah udara masuk. Sedangkan APAR dalam bentuk tabung sehingga mudah diletakkan,  diangkat  dan  dibawa  ke  titik  terjadinya  kebakaran. Gambar  4 berikut menjelaskan tentang cara menggunakan APAR dan keterangan label yang terdapat pada APAR.

## Gambar 4. Petunjuk Penggunaan Apar
Untuk  keperluan  penyuluhan  dan  pelatihan  ini  disediakan  dua  buah  drum  yang berisikan air dan berbagai macam bahan bakar seperti minyak tanah, bensin, dan solar, juga  tersedia  kompor  minyak  tanah  dan  kompor  gas  lengkap  dengan  gas  elpiji,  dan delapan buah tumpukan api unggun.
Langkah pertama dalam penggunaan APAR adalah dengan menarik pin pengaman kearah tangan yang menggenggam pin, namun bila tabung terasa berat sebaiknya dicari tempat  yang  datar  untuk  meletakan  tabung  tersebut  baru  dilakukan  penarikan  pin, kemudian pegang bagian ujung selang ( nozzle ) dan arahkan ujung selang ke sumber api kemudian tekan tuas, sebelum disemprotkan ke sumber api semprotkan sedikit ke udara untuk menentukan arah angin, pastikan posisi petugas tidak berlawanan arah dengan arah angin,  hal  ini  dilakukan  agar  api  tidak menyambar  petugas  sewaktu-waktu.  Setelah  itu kibaskan ujung selang pada sumber api secara perlahan sampai api padam, cara terbaik adalah  dengan  menyemprot  terlebih  dahulu  sekeliling  sumber  api  kemudian  baru menyemprotkan pada titik tengah sumber api.
Langkah pertama penggunaan karung basah adalah dengan memasukkan seluruh bagian  karung  ke  dalam  air  kemudian  di  angkat  dan  diperas  agar  jumlah  air  yang membasahi karung tidak berlebihan, tujuannya adalah untuk menutup pori-pori karung dengan  air  sehingga  nanti  dapat  mengisolasi  sumber  api  dari  oksigen  saat  diselimuti, dimana bila kandungan oksigen kurang dari 12% tidak akan terjadi kebakaran (Marfuah et al ., 2020) .
Teknis  pelaksanaan  alat  pemadam  tradisional  dengan  memegang  kedua  ujung karung dengan cara melipat kedalam sehingga menutupi jari dan telapak tangan dan juga pastikan tubuh petugas terlindungi dengan karung basah saat berhadapan dengan sumber api, kemudian berjalan menuju sumber api dan tidak melawan arah angin. Setelah sampai di sumber api, posisi karung harus di depan petugas dan pastikan kembali tubuh petugas terlindungi  karung  basah  dengan  baik.  Menutup  sumber  api  secara  perlahan  dan  di usahakan  semaksimal  mungkin agar karung  basah menyelimuti  seluruh  bagian sumber api. Petugas dapat memastikan karung basah telah menyelimuti keseluruhan sumber api dengan cara menekan bagian pinggir karung basah tersebut. Bila dianggap perlu petugas dapat menyelimuti sumber api dengan karung basah yang kedua, ketiga dan seterusnya agar  sumber  api  benar-benar  padam.  Setelah  api  diperkirakan  padam  maka  karung diangkat  kembali.  Kegiatan  praktek  pemadapan api ringan  dengan APAR  dapat dilihat pada Gambar 5 dan alat tradisional pada Gambar 6 .
Gambar 5. Praktek Cara Menggunakan Alat Pemadaman Api Ringan
Gambar 6 . Praktek Cara Menggunakan Alat Pemadam Api Tradisional
Setelah  sesi  demonstrasi  yang di  lakukan  oleh  mahasiswa  prodi  Keselamatan dan Kesehatah  Kerja  (K3)  Universita  Abulyatama  kemudian  dilanjutkan  dengan  praktek langsung dari perwakilan peserta. Disini terlihat peserta awalnya masih ragu dan takut tetapi  setelah  diberi  contoh  cara  pemadaman  api  yang  benar  menggunakan  APAR  dan pemadaman api tradisional mereka dapat melakukannya dengan baik.
Dalam  praktek  penggunaan  APAR  yang  dilakukan  oleh  peserta  pelatihan,  ada  2 kesalahan  yang  dilakukan  yaitu  posisi  pin  terjepit  sehingga  sulit  ditarik  dan  juga  cara memegang selang tidak tepat karena kondisi panik. Kalau situasi panik maka posisi selang akan kemana-mana (tidak tepat sasaran).
Wildan Seni, Pasyamei Rambune Kala, Taufiq Karma, Putri Raisah, Hafni Zahra, Ali Bakri, Zafirah, Irfan Hamidia, Lisar Amin
Pada praktek penggunaan alat pemadam api tradisional terdapat 1 kesalahan yaitu peserta takut  dan  panik  sehingga  melemparkan  karung  basah  begitu  saja  kedalam  sumber  api. Untuk Gambar 5 peserta mempraktekkan langsung tentang pemadaman api menggunakan APAR.  Peserta  didampingi  langsung  oleh  narasumber  untuk  memadamkan  api.  Untuk Gambar  6 peserta  mempraktekkan  langsung  bagaimana  cara  untuk  memadamkan  api secara tradisional. Narasumber memberikan arahan terhadap peserta untuk melihat arah angin  pada  saat  pemadaman  api  dalam  upaya  terhindar  dari  sambaran  api.  Posisi karung/handuk basah juga harus menutupi sebagian besar anggota tubuh demi terhindar dari terkena api, seperti terlihat pada Gambar 5 , Gambar 6 , dan Gambar 7 .

## Gambar 7. Praktek Cara Memadamkan Kompor Terbakar

## 3.3. Tahap Evaluasi
Tahap  evaluasi  dilakukan  setelah  kegiatan  selesai  dilaksanakan.  Evaluasi  dapat meliput beberapa hal yaitu pemahaman peserta pelatihan dan kondisi APAR yang dimiliki oleh kampus Universitas Abulyatama. Peralatan pemadam api ringan (APAR) merupakan peralatan yang ringan dan digunakan untuk memadamkan api apabila terjadi kebakaran (Firdani, L., & Kurniawan, 2014) . Permasalahan yang terjadi pada peserta pelatihan adalah kurangnya pemahaman tentang penggunaan alat tersebut, disamping itu sebagaian besar juga  kurang  memahami  penyebab  kebakaran  dan  cara  mengatasinya.  Berdasarkan pengelompokan indikator peserta pelatihan yang dapat memahami atau mengerti materi sosialisasi pelatihan. Indikator dari pemahaman yang dapat dicapai oleh peserta pelatihan: (1)  Peserta  pelatihan  memahami  bagaimana  penyebab  dari  kebakaran  melalui  konsep materi Segitiga Api, (2) Peserta pelatihan mengerti dalam memadamkan api dengan cara tradisional memanfaatkan kain/serat dari ghoni yang basah, (3) Peserta pelatihan mengerti tentang mematikan api menggunakan Alat Pemadam Api Ringan (APAR) (Santoso et al ., 2021) .  Berdasarkan  dari  kriteria  di  atas  akan  dapat  diperoleh  data  tentang  pemahaman sebelum  dan  sesudah  disampaiakan  tentang  materi  sosialisasi  yang  dapat  dilihat  pada Tabel 1 .
Tabel 1 . Tabel Jumlah Kejadian Kebakaran di Aceh No Aspek Pre-test  Post-test Besaran Kenaikan 1 Pengetahuan tentang konsep segitiga api 0 29 82,9 % 2 Pengetahuan tentang konsep pemadam api tradisional 9 33 68,6 % 3 Pengetahuan tentang APAR  4 29 71,4 %
Dari Tabel  1 menunjukkan  bahwa  sebelum  diadakan  pelatihan,  peserta  pelatihan belum  mengetahui  konsep  dari  teori  segitiga  api,  hal  ini  dikarenakan  peserta  pelatihan sudah  memahami  penyebab  kebakaran  seperti  ledakan  tabung  gas/  kompor  dan konsleting listrik tetapi belum memahami dasar api dapat terbentuk hingga menyebabkan kebakaran. Sebanyak 9 orang mengetahui pemadaman api secara tradisional dan sebanyak 4 orang mengetahui APAR akan tetapi masih ada yang belum mengerti bagaimana cara menggunakannya. Sesudah dilaksanakan sosialisasi penyampaian bahan pelatihan dengan cara  diskusi  dan  ceramah  dan  pelatihan  penggunaan  APAR  dan  praktik  langsung diperoleh peningkatan pemahaman yang cukup signifikan. Peningkatan terbesar diperoleh dari pemahaman mengenai konsep segitiga api yaitu mengalami kenaikan sebesar 82,9%, peningkatan  kedua  terkait  dengan  pemahaman  pengetahuan  penggunaan  APAR  yaitu sebesar  71,4%,  dari  4  orang  yang  paham  naik  menjadi  29  orang  peserta  pelatihan, sedangkan  untuk  pengetahuan  tentang  alat  pemadam  api  tradisional  mengalami peningkatan sebesar 68,6%, yang semula 9 orang paham menjadi 33 orang peserta pelatihan yang paham terkait konsep pemadaman tradisional ( Gambar 8 ).

## Gambar 8. Foto Bersama Tim PMK
APAR yang dimiliki oleh kampus Universitas Abulyatama harus segera diisi ulang secara  rutin  karena  pada  saat  uji  coba  tidak  berfungsi  maksimal  dan  sebagian  sudah kadaluarsa. Selain itu, narasumber memberikan masukan terkait rasa panik peserta ketika berhadapan  dengan  api.  Setiap  peserta  diharapkan  di  rumah  masing-masing  memiliki APAR karena rumah memiliki potensi terjadi kebakaran dan juga sesuai dengan peraturan perundang-undangan.  APAR  yang  dimiliki  oleh  kampus  bukan  hanya  diletakkan  saja tetapi  perlu  adanya  maintenance  (pengecekan  rutin)  untuk  menjaga  kemaksimalan  isi APAR.  Dan  paling  penting,  perlu  setiap  tahun  diadakan  pelatihan  seperti  ini  guna mengasah  keterampilan  civitas  akademika  Universitas  Abulyatama  dan  masyarakat  di sekitar kampus dalam penggunaan APAR dan alat pemadam api tradisional.

## 4. Kesimpulan
Kesimpulan yang didapatkan dari kegiatan ini adalah pada dasarnya pelatihan atau kegiatan PKM ini bertujuan untuk melatih keterampilan para peserta terutama untuk tidak panik  apabila  terjadi  kebakaran.  Para  peserta  juga  mendapatkan  pengetahuan  tentang perbedaan penggunaan APAR dan alat pemadam api tradisional.
Dari  hasil  pelatihan  terjadi  peningkatan  pemahaman  sebelum  dan  sesudah  pelatihan, diantaranya terjadi peningkatan pemahaman mengenai konsep segitiga api sebesar 82,9%, peningkatan pemahaman pengetahuan penggunaan APAR sebesar 71,4%, dan peningkatan konsep pemadaman tradisional mengalami peningkatan sebesar 68,6%. Adanya pelatihan yang  telah  dilakukan  menjadikan  sarana  untuk  lebih  meningkatkan  pengertian  serta pemahaman  peserta  pelatihan  terhadap  terjadinya  bencana  kebakaran  serta  bagaimana cara  menanganinya.  Diharapkan  setelah  mengikuti  materi  pelatihan  warga  masyarakat dapat  lebih  meningkatkan  tentang  kesiapsiagaan  terhadap  bahaya  kebakaran.  Sehingga pencegahan  bahaya  kebakaran  dapat  teratasi  serta  resiko  dan  kerugian  dari  bahaya kebakaran  dapat  ditekan  seminimal  mungkin.  Saran  dari  kegiatan  ini  adalah  perlunya kegiatan PKM seperti ini dilaksanakan secara rutin dengan tujuan meningkatkan kesiapan masyarakat menghadapi kebakaran dan juga keterampilan menggunakan APAR dan alat pemadam api tradisonal akan semakin terasah.

## Acknowledgement
Dalam  hal  ini  tim  penulis  mengucapan  terimakasih  kepada  Lembaga  Pengabdian  Pada Masyarakat  (LPPM)  Universitas  Abulyatama  Aceh  yang  telah  mendanai  kegiatan pengabdian  ini  sehingga  terlaksana  dengan  baik.  Tim  juga  mengucapkan  terimakasih kepada civitas akademika Universitas Abulyatama Aceh yang terlibat dalam kegiatan ini dan telah mendukung terlaksananya kegiatan PKM.

## Daftar Pustaka
Adilla,  Y.,  Adyatma,  S.,  &  Arisanty,  D.  (2016).  Faktor  Penyebab  Kerentanan  Kebakaran Berdasarkan  Persepsi  Masyarakat  Di  Kelurahan  Melayu  Kecamatan  Banjarmasin Tengah. Repo Dosen ULM, 3 (4), 40 – 57. https://repo-
dosen.ulm.ac.id//handle/123456789/11421
Azrini  M.,  Denny  H.  M  &  Widagdo  H.  (2015).  Studi  Tentang  Perilaku  Operator  Dalam Kesiapsiagaan  Penanggulangan  Bahaya  Kebakaran  Di  PT.  X  Suralaya. Jurnal Kesehatan Masyarakat (e-Journal) 3 (3).
BNPB.  (2019).  Serba  Kejadian  2019.  Jakarta:  Badan  Nasional  Penanggulangan  Bencana. https://bnpb.cloud/dibi/. Diakses pada tanggal 1 Januari 2023. BPBA.  (2023).  Data  dan  Infografis  Bencana  Aceh.  Banda  Aceh:  Badan  Penanggulangan Bencana  Aceh. https://bpba.acehprov.go.id/halaman/data-dan-infografis-bencana .  Diakses pada tanggal 12 April 2023.
Fitriana  L.,  Suroto  &  Kurniawan  B.  (2017).  Faktor-Faktor  Yang  Berhubungan  Dengan Upaya  Kesiapsiagaan  Karyawan  Bagian  Produksi  Dalam  Menghadapi  Bahaya Kebakaran Di Pt Sandang Asia Maju Abadi. Jurnal Kesehatan Masyarakat (e-Journal) 5 (3).
Hidayat,  D.  A.,  Suroto,  &  Kurniawan,  B.  (2017).  Evaluasi  Keandalan  Sistem  Proteksi Kebakaran Ditinjau Dari Sarana Penyelamatan Dan Sistem Proteksi Pasif Kebakaran Di Gedung Lawang Sewu Semarang . Jurnal Kesehatan Masyarakat (e-Journal), 5 (5), 134 – 145.
Hillah,  F.,  F.,  Firdaus,  R.,  Kurnia,  F.,  W.,  Zea,  J.,  M.,  Nourma,  M.  (2022).  Penerapan Keselamatan  Kerja  Melalui  Sosialisasi  Dan  Pelatihan  Penggunaan  Apar  (Alat Pemadam Api Ringan) Di Universitas X. Swarna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
1 (4), 462-467.
Firdani, L., & Kurniawan, B. (2014). Analisis penerapan alat pemadam api ringan (Apar) di PT. X Pekalongan. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 2 (5), 300-308.
Lestari,  F.,  Fikawati,  S.,  Syafiq,  A.,  &  Sukmaningtias,  A.  (2011).  Kajian  Keselamatan Kebakaran pada Lima Sekolah Dasar di DKI Jakarta. Kesmas: National Public Health Journal, 6(1), 23. https://doi.org/10.21109/kesmas.v6i1.115
Umi Marfuah, U., Didi Sunardi, D., Casban, Dewi, A., P. (2020). Pelatihan Pencegahan dan Penanganan  Kebakaran  Untuk  Warga  RT  08  RW  09  Kelurahan  Kebon  Pala Kecamatan Makasar Jakarta Timur. Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknik (Jpmt), 3 (1), 7-16.
Musadek,  A.,  Setiawan,  A.,  Budiarto,  A.  (2021).  Penyuluhan  dan  Pelatihan  Penggunaan Alat Pemadam Api Ringan (APAR) pada Warga Rusun Siwalankerto. Journal of Public Transportation, 1 (2), 31-39.
Reza,  M.,  Edwar  HS,  Andesgur,  I.,  Asteriani,  F.  (2022).  Sosialisasi  Penanggulangan Kebakaran di Kelurahan Rejosari Kecamatan Tenayan Raya Kota Pekanbaru. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia (JAMSI), 2 (3), 771-778.
Santoso,  S.,  S.,  Astriawati,  N.,  Pratama,  W.,  Wibowo,  W.,  Hartanto,  B.  (2021).  Program Pelatihan  Perlindungan  Resiko  Kebakaran  Dengan  Pengenalan  dan  Penggunaan APAR. Abdimas Unwahas, 6 (1), 84-88.
Seni, W. (2022). Dongeng Sebagai MediaUntuk Membangun Kesiapsiagaan Bencana Bagi Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 6 (2), 295 – 302.
Tambun,  M.,  S.,  M.,  O.,  S.,  S.,  Tumanggor,  A.,  H.,  U.,  Riduansyah,  M.  (2023).  Pelatihan Penanggulangan  Kebakaran  Menggunakan  APAR  dan  Karung  Basah. Jurnal Masyarakat Mandiri, 7 (1), 80-91, https://doi.org/10.31764/jmm.v7i1.11800