Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 1 Juli 2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i1
Analisis Pola Komunikasi Keluarga terhadap Keberhasilan Toilet Training pada Anak Usia Toddler Author: Nita Hestiyana
Analisis Pola Komunikasi Keluarga terhadap Keberhasilan Toilet Training pada Anak Usia Toddler
Nita Hestiyana
Program Studi Diploma Tiga Kebidanan , Fakultas Kesehatan, Universitas Sari Mulia Banjarmasin E-mail:nitahestiyana@gmail.com.

## DOI: 10.33859/dksm.v12i1.687

## Abstrak
Latar belakang : Toilet training merupakan suatu usaha untuk melatih anak agar mampu mengontrol dalam melakukan buang air kecil dan buang air besar. Salah satu aspek perkembangan yang umum dalam  periode toddler adalah  pengajaran  ke  toilet,  usia  18  bulan  anak  sudah  mampu  menahan kandung  kemih.  Perilaku toilet  taining dipengaruhi  beberapa  faktor  salah  satunya  adalah  pola komunikasi keluarga. Pola komunikasi terdiri dari pola komunikasi fungsional dan pola komunikasi disfungsional.
Tujuan: mengetahui Hubungan Pola Komunikasi Keluarga terhadap Keberhasilan Toilet Training Anak Usia Toddler di Posyandu Rindang Kenari 2 Metode : metode penelitian yang digunakan yaitu survei analitik melalui pendekatan Cross Sectional . Sampel  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  berjumlah  82  anak  dengan  menggunakan  teknik pengambilan sampel adalah total sampling yaitu teknik pengambilan sampel dimana jumlah sampel sama dengan populasi. Penelitian ini menggunakan uji chi square.
Hasil : uji chi square menunjukkan Nilai p = 0,000   = 0,05 maka p <  , sehingga Ha di terima dan Ho di tolak, artinya ada hubungan pola komunikasi keluarga terhadap keberhasilan toilet training pada anak usia toddler. Pola komunikasi keluarga yang fungsional akan meningkatan keberhasilan anak dalam melakukan toilet training.
Simpulan: berdasarkan  hasil  yang  diperoleh  bahwa  pola  komunikasi  keluarga  mempengaruhi keberhasilan toilet training pada anak usia toddler
Kata kunci : Komunikasi, Toddler, Toilet Training
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 1 Juli 2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i1
Analisis Pola Komunikasi Keluarga terhadap Keberhasilan Toilet Training pada Anak Usia Toddler Author: Nita Hestiyana

## The Effect of Family Communication Patterns on The Successful of Toilet Training for Toddlers

## Abstract
Background: Toilet  training  is  a  way  to  train  children  to  be  able  to  control  their  urination  and defecation. One aspect of development that is common in the toddler period is teaching to the toilet, at 18 months of age the child is able to hold the bladder. The toilet training behavior is influenced by several factors, one of which is the family communication pattern. Communication patterns consist of functional communication patterns and dysfunctional communication patterns.
Objective: To know the effect of family communication patterns on the successful of toilet training for toddlers at Posyandu Rindang Kenari 2 Methods: the research method use is an analytic survey through a cross sectional approach. The sample use in this study is 82 children. The sampling technique is total sampling, namely a sampling technique where the number of samples was the same as the population. This study use the chi square test.
Results: the chi square test shows the value of p = 0.000   = 0.05, then p < , so that Ha is accepted and Ho is rejected, meaning that there is a relationship between family communication patterns on the  success  of  toilet  training  in  toddlers.  Functional  family  communication  patterns  will  increase children's success in doing toilet training.
Conclusion: based on the results obtained, family communication patterns affect the success of toilet training for toddler.
Keywords: Communication, Toddler, Toilet Training

## PENDAHULUAN
Anak toddler adalah  anak  yang  berusia 12 sampai 36 bulan (Wong, 2009). Pada usia ini  anak  lebih  banyak  berinteraksi  dengan lingkungan disekitarnya, rasa ingin tahu anak semakin  besar  dan  meniru  perbuatan  orang lain,  anak  juga  bisa  mengenal  anggota tubuhnya  sendiri,  menyusun  dua  kata  dan mengulang kata-kata baru (Susilaningrum dkk, 2013).  Pada  usia  ini  anak  sudah  harus menjalankan tugas perkembangannya.
Salah  satu  tugas  perkembangan  anak adalah keterampilan toileting atau keterampilan  buang  air  kecil  dan  buang  air besar . Keterampilan toileting terdiri  dari keterampilan  mengontrol  BAK  ( bladder control ) dan mengontrol BAB ( bowel control ) (Soetjiningsih dkk, 2013).
Toilet  training merupakan  suatu  usaha untuk  melatih  anak  agar  mampu  mengontrol dalam melakukan buang air kecil dan buang air besar.  Salah  satu  aspek  perkembangan  yang umum  dalam  periode toddler adalah
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 1 Juli 2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i1
Analisis Pola Komunikasi Keluarga terhadap Keberhasilan Toilet Training pada Anak Usia Toddler Author: Nita Hestiyana
pengajaran ke toilet, usia 18 bulan anak sudah mampu  menahan  kandung  kemih  (Kyle  & Carman,  2015). Toilet  training merupakan bagian  penting  dalam  perkembangan  anak karena  mampu  memberikan  kepercayaan  diri dan  kemandirian  anak  (Connell-Carrick, 2006).
Dalam  penelitian  Mota  dkk  (2008) “ Toilet training: methods, parental expectations  and  associated  dysfunctions” menunjukkan  bahwa Toilet  training yang terlalu  dini  (diajarkan  pada  usia  <18  bulan) atau  terlalu  lambat  (diajarkan  pada  usia  >36 bulan) dapat memberikan efek negatif terhadap seorang  anak.  Bukti  klinis  melaporkan perkembangan  anak  dalam  mengontrol  BAK dan  BAB  adalah  sebuah  proses  pematangan yang  tidak  dapat  dipercepat,  tetapi  ditunggu sampai  anak  menunjukan  minatnya  untuk dilatih (Mota, 2008).
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  pada anak-anak Australia menunjukan hasil bahwa rata-rata anak mampu toilet training pada usia 28,7 bulan. Anak laki-laki rata-rata pada usia 30,2 bulan dan anak perempuan rata-rata usia
27,5  bulan  (Soetjiningsih,  2013).  Menurut Hodges  dkk  (2014)  dalam  penelitiannya “ Association  of  Age  of  Toilet  Training  and Dysfunctional  Voiding ”,  Keterampilan  buang air  kecil  dan  buang  air  besar  yang  gagal diperoleh dalam rentang waktu toilet training, menimbulkan  masalah  berupa dysfunctional voiding atau disebut juga gangguan berkemih berupa  enuresis,  sembelit,  dan  penolakan untuk pergi ke toilet (Hodges dkk., 2014).
Di  Indonesia  diperkirakan  jumlah toddler mencapai  40%  dari  295  juta  jiwa penduduk  Indonesia  di  tahun  2015.  Menurut Survei  Kesehatan  Rumah  Tangga  (SKRT) tahun  2014,  diperkirakan  jumlah  balita  yang masih  susah  mengontrol  BAB  dan  BAK (mengompol) sampai usia prasekolah mencapai  75  juta  anak.  Kegagalan toilet training menurut Musfiroh & Wisudaningtyas (2014)  yaitu  ibu  kurang  merespon  saat  sang anak ingin buang air kecil atau buang air besar, marah  atau  membentak  saat  tidak  berhasil dalam toilet training anak toddler .
Menurut (Hidayat, 2009) Untuk
mencapai  tugas  perkembangan toilet  training
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 1 Juli 2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i1
Analisis Pola Komunikasi Keluarga terhadap Keberhasilan Toilet Training pada Anak Usia Toddler Author: Nita Hestiyana
pada toddler dibutuhkan  persiapan  fisik, psikologis  dan  intelektual , pada  pengkajian
Intelektual  masalah toilet  training salah
satunya adalah anak dapat untuk mengkomunikasikan  buang  air  kecil  atau buang  air  besar.  Suatu  usaha  anak  untuk mengkomunikasikan  perilaku toilet  training dipengaruhi  beberapa  faktor  salah  satunya adalah pola komunikasi keluarga.
Pola  komunikasi  keluarga  adalah karakteristik,  pola  komunikasi  interaksi sirkular yang bersinambungan dan
menghasilkan arti dari transaksi antara anggota keluarga (Peters, 1974 dalam Friedman, 2010). Pola komunikasi
keluarga juga menggambarkan peran dan hubungan anggota keluarga, pola komunikasi terdiri dari dua sub bagian  yaitu  pola  komunikasi  fungsional  dan pola komunikasi disfungsional. Pola komunikasi fungsional dalam keluarga adalah komunikasi  yang  jelas  dan  selaras  antara pengirim  pesan  dengan  penerima  sedangkan pola komunikasi disfungsional dalam keluarga adalah  komunikasi  yang  tidak  jelas  antara
pengirim  pesan  dengan  penerima  (Friedman, 2010).
Pola  komunikasi  disfungsional  dapat terjadi  pada  keluarga  dan  anak  terutama  ibu yang merawatnya. Sebagai salah satu contoh, ketika seorang ibu kurang respon saat anaknya ingin  buang  air  kecil  atau  buang  air  besar, emosi  atau  bersuara  mengagetkan  anak  saat tidak berhasil dalam toilet training (Musfiroh, 2014).  Apabila toilet  training tidak  dicapai maka berakibat ke anak toddler yaitu anak jadi tidak  mandiri,  keras  kepala  dan  sulit  untuk dikendalikan,  serta    membawa  kebiasaan mengompol hingga besar dan berdampak pada perkembangan  anak  kedepannya.   Dalam  hal ini,  menunjukkan  bahwa  pola  komunikasi disfungsional terjadi dalam keluarga tersebut. Menurut  Friedman  (2010)  orang  tua  bisa menggunakan  bahasa  dan  strategi  pengajaran yang sesuai dengan usia anak. Sesuai dengan proses  pikir  anak  komunikasi  dengan  anak juga  harus  disesuaikan  dengan  tahap perkembangannya (Supartini, 2012).
Di  dalam  sistem  keluarga  pola
komunikasi mencerminkan peran dan
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 1 Juli 2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i1
Analisis Pola Komunikasi Keluarga terhadap Keberhasilan Toilet Training pada Anak Usia Toddler Author: Nita Hestiyana
hubungan anggota keluarga (Friedman, 2010). Hubungan komunikasi dengan anak juga harus dijaga  dengan  baik.  Komunikasi  pada  anak yaitu  suatu  perihal  penting  untuk  menjalin hubungan dengan anak (Hidayat, 2009). Cara berkomunikasi inilah nanti yang akan menjadi jembatan  untuk  melatih  anak toilet  training dengan cara tehnik lisan.
Salah  satu  puskesmas  di  wilayah Banjarmasin
Timur yaitu Puskesmas Terminal.  Posyandu  Rindang  Kenari  2 merupakan salah satu posyandu yang berada di wilayah kerja Puskesmas Terminal. Berdasarkan Studi pendahuluan yang dilakukan  di  Posyandu  Rindang  Kenari  2 ditemukan bahwa 6 dari 8  anak masih buang air  kecil  atau  buang  air  besar  belum  berada pada tempatnya seperti saat anak mengatakan buang  air  kecil  bersamaan  dengan  tindakan buang  air  kecil,  ketika  anak  BAK  tidak  pada tempatnya salah satu ibu merasa jengkel, dan ketika  anak  bilang  ingin  BAK,  ibu  kurang merespon  dengan  cepat  karena  ibu  sedang melakukan pekerjaaan rumah tangga.
Berdasarkan  latar  belakang  diatas  maka
penulis  tertarik  ingin  melakukan  penelitian yang  berjudul  “Analisis  Pola  Komunikasi Keluarga  terhadap  Keberhasilan Toilet Training Anak  Usia Toddler di  Posyandu Rindang Kenari 2 ”.

## BAHAN DAN METODE
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  survey  analitik,  yaitu survey atau penelitian yang mencoba menggali bagaimana dan mengapa penomena kesehatan itu terjadi di dalam penelitian (survey) analitik, dari analisis korelasi dapat diketahui seberapa jauh konstribusi faktor resiko tertentu terhadap adanya  suatu  kejadian  tertentu  (efek).  Dalam hal  ini  adalah  menganalisis  hubungan  Pola Komunikasi  Keluarga  terhadap  Keberhasilan Toilet Training pada Anak Usia Toddler.
Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh ibu  yang    memiliki  anak  usia  toddler  di Posyandu Rindang Kenari 2 pada tahun 2019 sejumlah  82  anak.  Sample  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  yaitu  82  anak  dengan menggunakan  teknik  pengambilan  sampel adalah total sampling yaitu teknik pengambilan  sampel  dimana  jumlah  sampel
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 1 Juli 2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i1
Analisis Pola Komunikasi Keluarga terhadap Keberhasilan Toilet Training pada Anak Usia Toddler
Author: Nita Hestiyana
85,4% 14,6% Distribusi Frekuensi Pola Komunikasi Keluarga Fungsional Disfungsional 80,5% 19,5% Distribusi Frekuensi Keberhasilan Toilet Training
Berhasil
Tidak Berhasil
sama  dengan  populasi.  Menurut  Sugiyono (2007),  jumlah  populasi  yang  <100  maka seluruh populasi dijadikan sampel penelitian.
Jenis  data  yang  digunakan  adalah  data primer  yang  diperoleh  secara  langsung  dari objek  penelitian  melalui  kuesioner  dan  data sekunder  yang  diperoleh  dari  buku  Posyandu Rindang  Kenari  2.  Analisis  data  meliputi langkah-langkah  editing,  coding,  entri  data, pengolahan  data,  dan  interpretasi  hasil pengolahan data. Penelitian ini menggunakan analisis uji chi square.

## HASIL
1. Analisis Univariat

## a. Pola Komunikasi Keluarga
Hasil  Identifikasi  Pola  Komunikasi keluarga adalah sebagai berikut:
Diagram  1  Distribusi  Frekuensi  Pola
Komunikasi  Keluarga  di  Posyandu
Rindang Kenari 2
Berdasarkan  diagram  diatas    dapat diketahui  dari  82  responden,  bahwa paling banyak memiliki pola
komunikasi  keluarga  fungsional  yaitu 70 (85,4%).
b. Keberhasilan Toilet  Training pada Anak Toddler
Hasil Identifikasi  Keberhasilan Toilet Training pada  Anak Toddler adalah sebagai berikut:
Diagram 2 Distribusi Frekuensi Keberhasilan Toilet Training
Berdasarkan  diagram  diatas  dapat diketahui  dari  82  responden,  bahwa paling  banyak  berhasil  melakukan toilet training yaitu 66 (80,5%).
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 1 Juli 2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i1
Analisis Pola Komunikasi Keluarga terhadap Keberhasilan Toilet Training pada Anak Usia Toddler Author: Nita Hestiyana

## 2. Analisis Bivariat
Hubungan  pola  komunikasi  keluarga terhadap keberhasilan toilet training pada anak usia toddler dapat dilihat pada tabel 1 sebagai berikut:
Tabel  1  Analisis  Hubungan    pola komunikasi keluarga terhadap keberhasilan toilet  training pada anak  usia toddler di  Posyandu Rindang Kenari 2
Berdasarkan  tabel  di  atas  dapat  dilihat bahwa  pola  komunikasi  keluarga    fungsional paling  banyak    berhasil  melakukan toilet training yaitu 63 (95,5%) dan Pola komunikasi keluarga  disfungsional  paling  banyak  tidak berhasil  melakukan toilet  training 9  (56,2%)
Hasil uji chi square nilai p = 0,000 dengan   = 0,05 maka p <  , sehingga Ha di terima dan Ho di tolak, artinya ada hubungan pola komunikasi keluarga  terhadap  keberhasilan toilet  training pada anak usia toddler.

## PEMBAHASAN
1. Analisis Univariat
Berdasarkan Diagram 1 dapat
diketahui dari 82 responden, bahwa paling banyak  adalah  frekuensi  yang  memiliki pola komunikasi keluarga fungsional yaitu 70 (85,4%). Pola komunikasi fungsional dalam keluarga adalah sebagai pengirim dan  penerima  informasi  atau  isi  dan komando  atau  instruksi  dari  tiap  pesan yang  selaras  dengan  isi  dan  instruksi  , jelas dan langsung. Adanya timbal balik merupakan  hal  sangat  penting  dalam pola  komunikasi  ini.    Pola  komunikasi fungsional keluarga dapat menghargai rasa terbuka,  pikiran,  kepedulian,  saling menghormati  perasaan.  Setiap  keluarga memiliki aturan yang secara umum sistem dan  komunikasi  keluarga  mengandung perintah yang jelas  Konflik verbal adalah hal  yang  normal  pada  keluarga,  karena keluarga yang sehat akan bisa menghadapi konflik atau masalah yang ada (Friedman, 2010).  Diharapkan  dengan  adalnya  pola kemunikasi  keluarga  fungsional  ini  yang
No Pola Komunikasi Keluarga Keberhasilan Toilet Training
Total P Value
Berhasil Tidak Berhasil N % N % N % 0,000 1 Fungsional 63 95,5 7 43,8 70 85,4 2 Disfungsional 3 4,5 9 56,2 12 14,6
Jumlah 66 100 16 100 82 100
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 1 Juli 2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i1
Analisis Pola Komunikasi Keluarga terhadap Keberhasilan Toilet Training pada Anak Usia Toddler Author: Nita Hestiyana
mengandung instruksi yang jelas sehingga diharapkan dapat
mempercepat keberhasilan toilet  training  pada anak.
Berbeda  halnya  dengan  pola  komunikasi keluarga yang disfungsional. Pola komunikasi  disfungsional  pada  keluarga adalah dalam pengiriman dan penerimaan pesan isi dan instruksi tidak jelas dan tidak langsung,  ketidak  sesuaian  antara  isi  dan instrulsi  pesan.  Keluarga  hanya  berfokus pada  kepentingan  dirinya  sendiri  anpa memeperhatikan  perasaan  dan  kebutuhan orang  lain,  hal  ini  mencirikan  sebuah komunikasi egosentris. Selain itu, larangan yang kaku dalam keluarga membuat anak- anak mengalami kesulitan dalam menafsirkan  berbagai  perasaan.  Kurang empati  terhadap anak juga merupakan hal yang bias menghambat keberhasilan toilet training . K Analisis Bivariat
Berdasarkan  tabel  1  dapat  dilihat  bahwa pola  komunikasi  keluarga    fungsional paling  banyak    berhasil  melakukan toilet training yaitu  63  (95,5%)  dan  Pola komunikasi  keluarga  disfungsional  paling
banyak  tidak  berhasil  melakukan toilet training 9  (56,2%)  Hasil  uji chi  square nilai p = 0,000 dengan   = 0,05 maka p < , sehingga Ha di terima dan Ho di tolak, artinya  ada  hubungan  pola  komunikasi keluarga  terhadap  keberhasilan toilet training pada  anak  usia toddler. Sebuah
riset menyimpulkan bahwa perkembangan  kandung  kemih  dan control isi perut adalah proses pendewasaan yang tidak dapat dipercepat  meskipun  dengan  latihan sedini,  dengan  kata  lain  anak  akan melaluinya  jika  anak  sudah  siap,  bukan jika orang tua siap (Gilbert, 2009).
Mengenali  tanda-tanda  kesiapan anak untuk toileting akan meningkatkan keberhasilan dalam toileting.
Kebanyakan  anak  akan  menunjukan isyarat  khas  saat  anak  siap  melakukan latihan toileting. Orang  tua  harus  dapat membaca  isyarat  anak  dan  bertindak tepat.  Menurut  Aziz  (2006),  salah  satu penyebab  ngompol  pada  anak  adalah karena  orang  tua  mengabaikan  masalah
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 1 Juli 2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i1
Analisis Pola Komunikasi Keluarga terhadap Keberhasilan Toilet Training pada Anak Usia Toddler Author: Nita Hestiyana
toilet  training pada  anaknya,  jika  anak tidak  dilatih  untuk  buang  air  kecil  di kamar  mandi  akibatnya  anak  akan kencing  disembarang  tempat  alias mengompol.
Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian yang  serupa  oleh  Lutviyah  (2016) mengatakan  bahwa  terdapat  hubungan Perilaku Orang Tua dengan Kemampuan Toilet  Training  pada  Anak.  Dampak paling  umum  dalam  kegagalan  toilet training  seperti adanya  pola  komunikasi keluarga  yang  disfungsional  seperti perlakuan  atau  aturan  yang  ketat  bagi orang  tua  kepada  anaknya  yang  dapat mengganggu  kepribadian  anak  atau cenderung bersifat retentive dimana anak menjadi  bersikap  keras  kepala.  Hal  ini sering  terjadi  apabila  orang  tua  sering memarahi  anak  pada  saat  BAB/BAK (Hidayat,  2006).  Orang  tua  sering terpancing  untuk  marah  dan  komentar jika  anak  gagal  dalam  toilet  training sehingga  keadaan  anak  akan  bertambah buruk.  Apabila  terjadi  kesalahan  pada
anak,  sebaiknya  jangan  memarahi  atau membuat  sedih,  karena  hukuman  akan membuat  mereka  merasa  bersalah  dan mengakibatkan toilet  training menjadi lebih  lama  (Sekartini,  2006  dalam Wahyuningsih,2008).
Berdasarkan Paediatrics  &  child health (2000)  tentang Toilet  learning:
Anticipatory  guidance  with  a  child- oriented  approach menunjukkan  bahwa anak  perlu  dipuji  setiap  kali  dia menunjukkan  minat  untuk toilet  training . Penguatan positif dapat digunakan dengan pendekatan ini, tetapi penghargaan materi harus  dihindari.  Dorongan  dan  dukungan adalah teknik penguatan yang lebih tepat.
Terdapat  beberapa  faktor  lain  yang mempengaruhi keberhasilan toilet training seperti  kesiapan  anak,  metode yang digunakan. Faktor orang tua sendiri meliputi  pekerjaan  dan  Pola  asuh. Menurut  Hidayat  (2008)  bahwa  usaha untuk melatih anak dalam melakukan toilet training salah  satunya  yaitu  dengan memberikan  instruksi  berupa  kata-kata
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 1 Juli 2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i1
Analisis Pola Komunikasi Keluarga terhadap Keberhasilan Toilet Training pada Anak Usia Toddler Author: Nita Hestiyana
yang jelas sebelum dan sesudah BAK dan BAB  sejak  dini.  Pola  Komunikasi Keluarga yang fungsional sangat memegang peranan penting dalam keberhasilan toilet training.
Menurut  Penelitian  Karolien  dkk (2015)  yang  berjudul Parents’  views  on toilet training (TT): A quantitative study to identify the beliefs and attitudes of parents concerning  TT didapatkan  hasil  bahwa orang  tua  harus  mengetahui  pentingnya toilet  trainin g  bagi  anak.  Diperlukan pemahaman  tentang  keyakinan  dan  sikap orang  tua  dalam Toilet  Trainning .  Bagi orang  tua  yang  bekerja  diluar  rumah, kebanyakan anak dipenitipan. Selain orang tua dan taman kanak-kanak, penitipan anak juga  memainkan  peran  penting  dalam Toilet  Trainning. Hal  ini  tentunya membutuhkan  komunikasi  yang  baik, kesepakatan antara pengasuh dan orang tua untuk  mengajarkan toilet  training pada anak secara konsisten.
Ketidakberhasilan toilet training disebabkan  oleh  anak  yang  belum  siap
dalam  melakukan toilet  training, anak masih  memerlukan  bantuan  keluarga  saat cebok  sesudah  buang  air  besar,  keluarga masih  ada  yang  kurang  motivasi  seperti kurang  berkomunikasi  langsung  dengan anaknya,  keluarga  lebih  memakai  cara praktis dengan pemakaian diapers
sehingga keluarga tidak memiliki kesulitan pada  saat  anak  mau  BAB/BAK,  keluarga yang memiliki kesibukan tidak memperhatikan  lingkungan  di  rumahnya yang tampak kotor, sehingga anak kurang nyaman dengan fasilitas untuk BAB/BAK di  toilet,  anak  masih  mengompol,  anak BAB/BAK  disembarang  tempat,  anak menjadi susah diatur. Banyak metode atau teknik  untuk  pelatihan toilet  training seperti  teknik  boneka,  teknik  lisan,  dan teknik  modeling.  Semua  metode  ini diharapkan  dapat  mendukung pelatihan toileting anak.  Tetapi  mungkin  ada beberapa  teknik  bukan  hanya  tidak efektif, tetapi juga berpotensi
membahayakan  jiwa  dan  rasa  percaya diri  anak  seperti  memaksa  anak  ketika
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 1 Juli 2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i1
Analisis Pola Komunikasi Keluarga terhadap Keberhasilan Toilet Training pada Anak Usia Toddler Author: Nita Hestiyana
belum  siap  hanya  akan  menimbulkan rontaan,  tangisan  dan  bahkan  bisa menimbulkan  sembelit.  Memarahi  anak bisa menimbulkan rasa percaya diri yang rendah  dan  kemunduran.  Teknik  yang baik  adalah  dengan  menggunakan penguatan  positif,  seperti  pujian  dan penghargaan (Warner, 2006).

## DAFTAR PUSTAKA
Friedman.  2010. Keperawatan  Keluarga . Jakarta: EGC.
Gilbert,  J.,  2009. Latihan  Toilet,  Panduan Melatih  Anak  Untuk  Mengatasi Masalah Toilet. Erlangga: Jakarta
Hidayat,  Aziz  Alimul.  2009. Ilmu  Kesehatan Anak . Jakarta: Salemba Medika
Hodges, S.J., ARichards, K., Gorbachinsky, I. & Krane, L.S. 2014. The Association of Age of Toilet Training and Dysfunctional Voiding . Research  and  Reports  in Urology , (6): 127–130.
Karolien  van  Nunen,  Nore  Kaerts.  2015. Parents’ views on toilet training (TT): A quantitative  study  to  identify  the  beliefs and attitudes of parents concerning TT. Journal of Child Health Care Vol. 19(2) 265–274
Kyle, Charman. 2015. Buku Ajar Keperawatan Pediatri Volume 1 Edisi 2. Jakarta: EGC
Lutviyah  dkkk.  2017. Hubungan  Perilaku orang  tua  terhadap  Kemampuan  Toilet Training  pada  Anak  Usia  Toddler  (18-
366 Bulan.
Mota  DM,  Barros  AJ.  2008. Toilet  training: methods,  parental  expectations  and associated  dysfunctions .  2008;84(1):9-
17.
Musfiroh  dkk.  2014. Penyuluhan  Terhadap Sikap  Ibu  dalam  Memberikan  Toilet
Training pada  Anak.  Jurnal  Kesehatan Masyarakat Kemas 9 (2) (2014) 157-166
Notoatmodjo ,  Soekidjo.  2012. Metodologi Penelitian Kesehatan . Jakarta : Rineka Cipta.
Soetjiningsih  dkk,  2013. Tumbuh  Kembang Anak  Edisi  2. Jakarta:  Penerbit  Buku Kedokteran EGC
Rahayu,  D.M.  &  Firdaus.  2015.  Hubungan Peran  Orangtua  Dengan  Kemampuan Toilet  Training  Pada  Anak  Usia Toddler  Di  Paud  Permata  Bunda  RW 01 Desa Jati Selatan 1 Sidoarjo. Jurnal Ilmiah Kesehatan. 8 (1): 68-75 Supartini, Y. 2012. Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak. Jakarta: EGC. Susilaningrum, dkk. 2013. Asuhan Keperawatan  Bayi  dan  Anak:  untuk Perawat  dan  Bidan. Jakarta:  Salemba Medika
Thuksunah.  2010.  Penggunaan  Diapers
Memperlambat Kesiapan Toilet
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 1 Juli 2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i1
Analisis Pola Komunikasi Keluarga terhadap Keberhasilan Toilet Training pada Anak Usia Toddler Author: Nita Hestiyana
Training pada Toddler. Journal.unusa.ac.id/index.php/jhs/articl e/download/31/30. Toilet learning: Anticipatory guidance with a child-oriented approach. (2000).
Paediatrics  &  child  health , 5 (6),  333– 344. https://doi.org/10.1093/pch/5.6.333
Warner  dkk.  2007. Mengajari  Anak  Pergi  ke Toilet. Jakarta: Arcan
Widayatun.  2007. Ilmu  Prilaku,  Cetakan Pertama. CV Sagung Seto : Jakarta.