Available at https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/jie Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 8(03), 2022, 2718-2724

## Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Insani  Pada Koperasi Simpan Pinjam dan Pembiayaan Syariah (KSPPS) Simpul Berkah Sinergi Kota Gresik
Dita Nur Amaliatul Chusniah 1) , Danang Purbo Raharjo 2) , Dr. Hj. Nurhayati, M.Ag. 3) 1,2,3 FEBI, Universitas Sunan Ampel Surabaya *Email korespondensi: ditaamalia764@gmail.com

## Abstract
Quality of Human Resources affects the development of an organization or company. Its development is supported by adequate education and training for SDI. Education and training are a place for a company to convey the message, goals, vision, and mission to be targeted. The achievement of the relay of knowledge that can be assessed from the evaluation of education and training consists of several aspects such as Reaction, Learning, Behavior, and output. This research uses descriptive qualitative method to build views and describe the research subject in theory and concept. The results of this article research that the implementation of education and training provided by EOA Club as a trainer (KSPPS) Simpul Blessings Synergy received positive reactions from students who can receive learning in accordance with company goals seen from performance, behavior, vision, mission to mindset and spirit at work.
Keywords: Human Resources, Education, Training, Evaluation.
Saran sitasi : Chusniah, D. N., Raharjo, D. P., & Nurhayati. (2022). Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Insani Pada  Koperasi  Simpan  Pinjam  dan  Pembiayaan  Syariah  (KSPPS)  Simpul  Berkah  Sinergi  Kota  Gresik. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 8 (03), 2718-2724. doi: http://dx.doi.org/10.29040/jiei.v8i3.6028
DOI: http://dx.doi.org/10.29040/jiei.v8i3.6028

## 1. PENDAHULUAN
Perkembangan dunia usaha di Indonesia saat ini mengalami  pasang  surut  akibat  krisis  moneter  yang terjadi  di  negara  kita.  Selain  itu  hendaknya  disadari bahwa dimasa sekarang ini negara berada dalam suatu persaingan  yang  ketat  dan  sebuah  tantangan  besar yaitu  era  perdagangan  global.  Tantangan  bagi  setiap perusahaan  adalah  menyiapkan  diri  menghadapi globalisasi perekonomian untuk mendapatkan keuntungan  secara  maksimal  sekaligus  mengurangi kerugian dari persaingan global melalui sumber daya yang efektif dan efesien.
Pengembangan  sumber  daya  manusia  adalah sebuah proses yang dilakukan untuk mengembangkan pengetahuan,  keahlian,  dan  kemampuan  pekerja, demikian  juga  dengan  kompetensi-kompetensi  yang dikembangkan melalui pelatihan dan pengembangan, pembelajaran organisasi, manajemen kepemimpinan, dan  manajemen  pengetahuan  untuk  kepentingan peningkatan kinerja.
Pendidikan  dan  pelatihan  merupakan  suatu kebijakan perusahaan untuk meningkatkan
kemampuan  dan  keterampilan  sumber  daya  manusia di  perusahaan  guna  menghadapi  tantangan  masa depan. Sehingga pelatihan diperlukan untuk mengatasi  maasalah-masalah  yang  siftanya  teknis, sedangkan  pendidikan  diperlukan  untuk  menambah kemampuan dan wawasan karyawan untuk memecahkan  masalah-masalah  perusahaan  secara keseluruhan.
Peningkatan  kualitas,  efektifitas  dan  efesiensi tidak  hanya  tergantung  pada  teknologi  mesin-mesin modern,  modal  yang  cukup  dan  adanya  bahan  baku yang bermutu saja. Namun semua faktor tersebut tidak akan  terjadi  apa-apa  tanpa  adanya  dukungan  dari sumber  daya  manusia  yang  baik  dan  bisa mengembangkan  kemampuan  dan  keahlian  mereka serta  dapat  menunjukkannya  dalam  peningkatan grafik produktivitas kerja.
Oleh  karena  itu,  salah  satu  hal  yang  kongkrit untuk  mendorong  peningkatan  produktivitas  tenaga manusia adalah pendidikan dan pelatihan agar mampu mengemban  tugas  dan  pekerjaan  dengan  sebaik mungkin.  Pekerjaan  yang  dilakukan  dengan  tingkat
pendidikan dan pelatihan yang sesuai dengan isi kerja akan  mendorong  kemajuan  setiap  usaha  yang  pada gilirannya akan juga meningkatkan pendapatan, baik pendapatan perorangan, kelompok maupun pendapatan nasional
Dengan  program  pelatihan  yang  efektif  dan efisien,  maka  kemampuan  yang  diperoleh  melalui pendidikan  formal  dan  pendidikan  non  formal  yang dimiliki karyawan akan turut meningkatkan kemampuan dan penguasaan akan pekerjaannya yang pada  akhirnya  berdampak  pada  produktivitas  kerja yang baik. Hal ini menggambarkan, bahwa pelatihan saling terkait dengan pendidikan formal
Tenaga kerja merupakan suatu aset penting bagi suatu perusahaan yang tidak ternilai harganya. Tanpa adanya  tenaga  kerja  maka  sebuah  perusahaan  tidak akan  bisa  melaksanakan  semua  aktivitas  bisnisnya. Perubahan  lingkungan  membawa  pengaruh  yang besar  terhadap  kebutuhan  tenaga  kerja.  Perubahan teknologi  yang  makin  canggih  juga  menjadi  sebab utamanya,  dimana  perusahaan  dituntut  mengikuti semua  perkembangan  yang  ada.  Program  pelatihan dan  pengembangan  yang  diberikan  kepada  para karyawan dapat mengurangi ketergantungan perusahaan  terhadap  penarikan  karyawan-karyawan baru  dan  merupakan  investasi  jangka  panjang  bagi perusahaan  untuk  menghadapi  beberapa  tantangan yang  ada,  baik  keusangan  karyawan  maupun perputaran  tenaga  kerja.  Hal  ini  bisa  dilihat  dari perbedaan  tingkat  produktivitas  karyawan  yang mendapat  pelatihan  dan  pengembangan  dengan karyawan yang belum mendapatnya.
Program  pelatihan  dan  pengembangan  tidak dapat dilakukan hanya sekali tetapi harus berkesinambungan  sesuai  dengan  perubahan  dan tuntutan  yang  menyertainya.  Kemajuan  teknologi berarti  semakin  kompleks  pula  kegiatan  operasional maupun masalah yang dihadapi oleh perusahaan dan karyawan  sebagai  pelaksananya.  Perusahaan  harus mampu  mengantisipasi  perubahan  yang  ada  dengan memberikan  program  pelatihan  dan  pengembangan yang  tepat  kepada  karyawannya.  Pelaksanaan program  pelatihan  dan  pengembangan  karyawan memerlukan  suatu  evaluasi.  Evaluasi  dilakukan dengan  menggunakan  strategi  evaluasi  dan  terfokus pada metode-metode evaluasi pelatihan dan pengembangan untuk lebih memastikan bahwa tujuan program  tersebut  sesuai  rencana  yaitu  untuk peningkatan  produktivitas  kerja.  Jadi,  keberhasilan
perusahaan tidak terlepas dari keberhasilan karyawan dalam melakukan pekerjaannya.

## 2. METODE PENELITIAN
Penelitian dalam artikel ini merupakan penelitian lapangan (Field  Research) dengan  pendekatan Kualitatif  deskriptif  yaitu  membangun  pandangan untuk  subjek  yang  diteliti  dengan  teori  –  teori  dan konsep  yang  akan  ditemui  dari  beberapa  sumber seperti  Buku  referensi,  artikel  –  artikel  yang  telah dipublikasikan. serta menggambarkan subjek penelitian secara deskriptif  baik dari segi konsep dan teori  dengan  harapan  dari  penelitian  ini  dapat mengembangkan  aspek  teoritis  dan  manfaat  prakti dari tema artikel yang digunakan yaitu Pendidikan dan Pelatihan  Sumber  Daya  Insani  di  KPPS  Simpul Berkah Sinergi.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1. Pendidikan dan Pelatihan
Berdasarkan  Undang-Undang  Nomor  20  Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menjelaskan  bahwa  Pendidikan  adalah  usaha  sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses  pembelajaran  agar  peserta  didik  secara  aktif mengembangkan  potensi  dirinya  untuk  memiliki kekuatan spiritual agama, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan  yang  diperlukan  dirinya,  masyarakat, bangsa dan negara.
Pengembangan  merupakan  suatu  usaha  dalam meningkatkan kemampuan teknis, teoritis, konseptual dan  moral  karyawan  sesuai  dengan  kebutuhan pekerjaan/jabatan  melalui  adanya  pendidikan  dan pelatihan.  Pendidikan  biasanya  berhubungan  dengan peningkatan pengetahuan umum dan pemahaman atas lingkungan  kerja  secara  menyeluruh.  Sedangkan latihan  adalah  suatu  usaha  peningkatan  pengetahuan dan  keahlian  seorang  karyawan  untuk  mengerjakan suatu  pekerjaan  tertentu.  Menurut  Jan  Bella  dan Hasibuan  (1997),  menyatakan  bahwa:  “pendidikan dan  pelatihan  sama  dengan  pengembangan  yaitu merupakan  proses  peningkatan  keterampilan  kerja baik dari segi teknis maupun manajerial.” Pendidikan lebih  berorientasi  kepada  teori,  sering  dilakukan  di dalam  kelas,  berlangsung  lama  dan  biasanya menjawab  pertanyaan  why.  Sedangkan  latihan berorientasi pada praktik langsung yang dilakukan di lapangan ,berlangsung singkat, dan biasanya menjawab  pertanyaan  how.  Pengertian  pendidikan
sendiri  ialah  suatu  kegiatan  untuk  meningkatkan pengetahuan  umum  seseorang  termasuk  didalamnya peningkatan  penguasaan  teori  dan  keterampilan memutuskan  terhadap  persoalan-persoalan  yang menyangkut kegiatan dalam mencapai tujuan.
Kebutuhan  pengembangan  SD  baik  berupa pendidikan  dan  pelatihan  juga  perlu  memperhatikan situasi-situasi berikut, diantaranya:
a. Meningkatnya kompetisi global dan domestik Sebuah organisasi atau perusahaan perlu
mempersiapkan  strategi  dalam  menghadapi kompetisi global dan domestik melalui peningkatan  kemampuan  organisasi,  terutama keterampilan teknik penyelesaian pekerjaan. Para manajer  atau  pimpinan  juga  perlu  dilatih  untuk meningkatkan  teknik-teknik  manajemen  yang dapat memaksimalkan produktivitas pegawai.
b. Kemajuan teknologi yang semakin berkembang
Salah  satu  yang  harus  dimiliki  oleh  sebuah organisasi  atau  perubahan  adalah  kemampuan untuk  bias  beradaptasi  dengan  lingkungan, termasuk  dengan  perubahan  teknologi  yang semakin cepat. Kemampuan perubahan teknologi dan komputerisasi akan dapat memperlancar dan membuat pekerjaan lebih efisien.
c. Perubahan dalam tenaga kerja Dalam  organisasi  atau  perusahaan  pastinya terdapat  variasi  kekuatan  kerja,  dimana  ada karyawan  dengan  kemampuan  tinggi  dan karyawan  dengan  kemampuan  sedang.  Maka seorang  pimpinan  atau  manajer  harus  mampu membuat mereka bekerja sama dalam menyelesaikan  suatu  pekerjaan,  dan  mengikut sertakan mereka dalam pengambilan keputusan.
d. Ketepatan dalam pengambilan keputusan Ketepatan  dalam  pengambilan  keputusan  sangat dibutuhkan  dalam  kondisi  atau  lingkungan  yang tidak  menentu.  Sehingga  pimpinan  perlu  dilatih untuk dapat mengambil keputusan yang akurat.
e. Merger akuisisi dan pelepasan organisasi induk
Apabila  sebuah  organisasi  atau  perusahaan melakukan  merger  atau  akuisisi  dan  pelepasan dari  organisasi  induknya,  maka  ia  akan membutuhkan tenaga-tenaga yang lebih terampil sehingga diperlukan perencanaan pendidikan dan pelatihan jangka panjang yang tercangkup dalam perencanaan strategi organisasi.
f. Keusangan  pekerjaan  dan  munculnya  pekerjaan baru
Perubahan-perubahan  drastis  dalam  lingkungan sebuah  organisasi,  dan  tuntutan  pelanggan  yang berubah,  menyebabkan  perubahan  besar  dalam pekerjaan. Perusahaan ini biasanya juga disebabkan perubahan  orientasi  organisasi, dampak  penelitian  dan  pengembangan  teknologi baru, dan sebagainya yang tentunya memerlukan kebijakan pendidikan dan pelatihan yang fleksibel untuk  mengantisipasi  rendahnya  produktivitas dan meningkatknya pergantian pegawai.

## 3.2. Pelatihan Sebagai Upaya Pengembangan SDI
Efektifitas  dan  keberhasilan  suatu  program Pendidikan  dan  Pelatihan Sumber  Daya  Insani suatu perusahan dapat diukur dari kajian evaluasi. Evaluasi dilakukan  untuk  mengatahui  pelaksanaan  program tersebut  apakah  sesuai  dengan  tujuan  yang  akan dicapai oleh suatu perusahaan.
Evaluasi  juga  sebagai  upaya  untuk  mengetahui proses tranfer ilmu pengetahuan dan keterampilan dari program pelatihan dan pendidikan ini telah dilakukan dengan  baik.  Sehingga  terwujudlah  pengaruh  baik meliputi pengetahuan, Keterampilan hingga pembentukan sikap yang baik dan sesuai dengan yang diharapkan.
Aspek  penilaian  yang  dilakukan  dalam  evaluasi program  pendidikan  dan  pelatihan  terdiri  dari beberapa indikator sebagai berikut:
a. Reaction, Merupakan  reaksi  peserta  pelatihan terhadap  materi  yang  diberikan.  Hal  ini  dapat dilakukan  dengan questioner yang  diberikan setelah pelatihan.
b. Learning, Merupakan  tolak  ukur  pembelajaran yang  dilakukan  dalam  pelatihan  dapat  dilakukan dengan postest atau Pretest untuk menilai sejauh mana  tingkat  penguasaan  peserta  dengan  materi yang diberikan.
c. Behavior, Merupakan  penilaian  perilaku  peserta setelah  mengikuti  pelatihan  melalui  wawancara, observasi dan lainnya.
d. Output, Hasil  dari  pelatihan  yang  diadakan. Dinilai dari pencapaian yang sesuai dengan tujuan perusahaan seperti Tingkat Kinerja, Produktifitas kerja dan lainnya.
3.3. Koperasi  Simpan  Pinjam  dan  Pembiayaan Syariah (KSPPS) Simpul Berkah Sinergi
a. Gambaran Umum (KPPS) Simpul Berkah Sinergi Koperasi  Simpan  Pinjam  dan  Pembiayaan
Syariah  (KSPPS)  “Simpul  Berkah  Sinergi” digagas  oleh  komunitas  PPA  (Pola  Pertolongan
Allah)  dan  KPM  (Kampus  Pengusaha  Muslim) yang  memiliki  visi  untuk  mensejahterakan  umat dalam  rangka  membangkitkan  perekonomian Indonesia  dengan  semangat  gotong  royong  dan kekeluargaan  dengan  branding  EOA  CLUB. berdasarkan Akta Pendirian No. 252 Tanggal 21 Juni 2019, dan Keputusan Menteri Koperasi dan
Usaha Kecil dan Menengah No. 013865/BH/M.KUM.2/VII/2019. Koperasi resmi
terdaftar  dengan  nama  KSPPS  Simpul  Berkah Sinergi  tgl  1  Juli  2019.  Perkembangan  (KSPPS)
Simpul Berkah ini meterus mengalami pertumbuhan  yang  baik  dengan  awal  anggota yaitu  berjumlah  180  orang  kini  telah  mencapai 23.368 orang dengan 71 kantor perwakilan daerah yang  salah  satunya  ada  di  kota  Gresik.    Dengan sturuktur organisasi sebagai berikut:
Dengan  system  operasional  berdasarkan prinsip  syariah,  didukung  dengan  manajemen yang  profesional  dan  system  IT  yang  memadai, mudah-mudahan  dengan  Ridho  Allah  SWT,  niat baik  kami  untuk  meningkatkan  kesejahteraan umat  umumnya  dan  anggota  pada  khususnya dapat  berjalan  dengan  maksimal.  Dan  mampu menjadi wasilah dalam kebangkitan umat.
b. Visi & Misi EOA Club

## Visi

## Menjadi koperasi syariah terbaik di Indonesia

## Misi
1) Menciptakan kesejahteraan bagi para anggota yang berkesinambungan
2) Berdaya  guna  sebagai  mitra  strategis  dan terpercaya bagi anggota
3) Berkontribusi dalam perkembangan
perkoperasian di indonesia.
4) Mengelola  koperasi  dan  unit  usaha  secara profesional dengan menerapkan prinsip Good Cooperative Governance.
EOA Club tidak hanya sekedar koperasi, tapi menjadi  Bank  Muslim  Terbesar,  dimana  target kita adalah untuk :
1) Membebaskan riba banyak orang.
2) Membantu permodalan usaha muslim.
3) Pembinaan bisnis muslim
4) Mengeksekusi  lahan-lahan  menjadi  wakaf produktif.
5) Wakaf Rumah Sakit Gratis.
6) Wakaf Sekolah Gratis.
7) Dan lain lain
Keuntungan menjadi Anggota EOA Club:
1) Menjadi  bagian  dari  kebangkitan  ekonomi umat.
2) Sebagai  pemilik  koperasi  (kepemilikian Simpanan Pokok dan Simpanan Wajib)
3) Sebagai pengguna jasa
4) Menerima Sisa Hasil Usaha (SHU)
5) Menjalankan  usaha  berdasarkan  Nilai-nilai Spiritual
6) Profit  &  loss  sharing,  sistem  bagi  hasil berdasarkan prinsip syariah
7) Ekosistem bisnis
8) Integrasi Flatform
9) Global  Market,  menggunakan  sistem  yang dapat mendukung pasar global
10) Bimbingan  dan  Pembinaan  bisnis  dari  SDM yang berkompeten.
11) Mendapat pendidikan perkoperasian.
3.4. Studi  Kasus  Pendidikan  dan  Pelatihan Sumber  Daya  Insani  Pada  Koperasi  Simpan Pinjam  dan  Pembiayaan  Syariah  (KSPPS)

## Simpul Berkah Sinergi
Pelatihan  dan  pendidikan  pada  karyawan Koperasi  Simpan  Pinjam  dan  Pembiayaan  Syariah (KSPPS) Simpul Berkah Sinergi dilaksanakan secara sistematis  dan  dilakukan  minimal  1  bulan  1  kali tujuannya  adalah  agar  karyawan  koperasi  dapat mengerti dan dapat melaksanakan hak dan kewajibannya  dengan  baik  dan  benar  serta  memiliki motivasi  dalam  bekerja.  Berikut  Prosedur  Pelatihan dan pendidikan pada Karyawan:
a. Mulai  dengan  identifikasi  kebutuhan  Pendidikan dan pelatihan untuk karyawan
b. Pimpinan menyeleksi karyawan yang akan dipilih sebagai calon peserta pelatihan dan pengembangan.  Bagi  karyawan  baru  akan  diberi pelatihan,  sedangkan  karyawan  lama  yang  akan mendapat  pengembangan  dengan  program  yang disesuaikan karakteristik karyawan tersebut. c. Identifikasi Kebutuhan Pelatihan dan Pengembangan  Pada  Tahap  ini,  supervisor Pelatihan  dan  Pengembangan  menganalisis kebutuhan  pelatihan  dan  pengembangan  yang disesuaikan  dengan  kompetensi  karyawan  serta mengidentifikasi  tujuan  dan  kriteria  pelatihan. Seperti  kemampuan  apa  yang  diperlukan karyawan  dalam  rangka  menunjang  kebutuhan organisasi.
d. Penyusunan  Program  Pelatihan  dan  pendidikan Setelah melakukan penilaian, selanjutnya menyusun program pelatihan dan pengembangan yang terdiri dari metode pelatihan dan Pendidikan.
e. Pimpinan  akan  memberikan  keputusan.  Jika diputuskan dilaksanakan, maka karyawan tersebut
layak  disertakan  dalam  program  pelatihan. Namun jika tidak disetujui, maka data karyawan akan dikembalikan ke Supervisor.
f. Pelaksanaan Pelatihan dan Pendikan Selanjutnya merupakan  rangkaian  kegiatan  pelaksanaan program pelatihan dan pengembangan yang terdiri dari jadwal Pelaksanaan Pelatihan dan pengembangan karyawan.Yang terakhir adalah
g. Evaluasi  Pelatihan  dan  Pendidikan  yaitu  menilai program-program  yang  telah  diadakan  oleh Koperasi Simpan Pinjam dan Pembiayaan Syariah (KSPPS)  Simpul  Berkah  Sinergi  yang  telah ditetapkan tercapai atau tidak.
Salah  satu  Pelatihan  dan  Pendidikan  yang dilaksanakan  oleh  Koperasi  Simpan  Pinjam  dan Pembiayaan Syariah (KSPPS) Simpul Berkah Sinergi adalah  Training  dan  Sosialisasi  EOA  Club  Nasional “Pengenalan  Program  dan  Sistem  EOA  Club”  yang ditujukan  kepada  Pengurus  EOA  Club  di  seluruh Indonesia.  tujuan  dilaksanakan  Pelatihan  dan Pendidikan yaitu:
a. Membahas  kompetensi  apa  saja  yang  harus difahami oleh pengurus.
b. Menambah wawasan pengurus cabang EOA club agar mampu melaksanakan kegiatan perkoperasian  yang  baik  dan  profesional, sehingga  mampu  memberikan  kemaslahatan untuk  anggota  pada  khususnya  dan  masyarakat pada umumnya.

## 3.5. Evaluasi  Program  Pelatihan  dan  Pendidikan EOA Club Nasional
Hal  terpenting  setelah  pelaksanaan  kegiatan Pelatihan  dan  Pendidikan  adalah  program  evaluasi. Dalam  hal  ini  indikator  evaluasi  pelatihan  dan Pendidikan yaitu:
a. Reaksi  Peserta  pelatihan  memberikan  reaksi sangat positif terhadap materi, trainer dan metode pelatihan dan Pendidikan.
b. Pada  saat  pembelajaran  Karyawan  mengikuti proses pembelajaran dengan baik. Hal ini dilihat dari antusiasme selama pelaksanaan pelatihan.
c. Perilaku  Peserta  mampu  menerapkan  Visi  dan Misi setelah materi disampaikan.
d. Setelah  pelatihan,  peserta  membuat  rencana tindak  lanjut  yang  akan  diaplikasikan  di  tempat kerja
3.6. Dokumentasi Kegiatan Pelatihan dan

## pendidikan
Berikut  dokumentasi  Pelatihan  dan  Pendidikan yang dilaksanakan oleh Koperasi Simpan Pinjam dan Pembiayaan Syariah (KSPPS) Simpul Berkah Sinergi, Training  dan  Sosialisasi  EOA  Club  Nasional “Pengenalan Program dan Sistem EOA Club”

## 4. KESIMPULAN
Upaya sebuah perusahaan untuk memberdayakan dan  mendorong  kualitas  sumber  daya  Insani  yang bergerak  didalamnya  yaitu  dengan  Pendidikan  dan pelatihan.  Pendidikan  adalah  sebuah  wujud  suasana belajar  yang  dapat  mendorong  peserta  didik  untuk berperan aktif dalam pengembangan dirinya. Sedangkan pelatihan adalah sebuah aktivitas ekonomi yang  membantu  karyawan  memahami  pengetahuan secara  praktis  dan  penerapannya.  Sehingga  dari pendidikan  dan  pelatihan  ini  dapat  membantu perusahaan mencapai apa yang menhadi targetnya.
Pencapaian  sebuah  perusahan  dapat  dinilai  dari evaluasi  pendidikan  dan  pelatihan,  yaitu  bagaimana interaksi  dan  reaksi  para  peserta  dalam  mengikuti kegiatan  tersebut.  Evaluasi  ini  dapat  dinilai  dalam beberapa aspek seperti Reaction, Learning, Behavior, dan output. Dengan ini dapat diketahui apakah tujuan yang  diinginkan  perusahan  tersampakan  dalam pendidikan dan pelatihan. Disamping itu memberikan bekal  tambahan  pada  karyawan  dan  sumber  daya insani yang berkontribusi didalamnya.
KPPS  Simpul  Berkah  Sinergi  menggunakan trainer EOA Club Nasional untuk membentuk sumber daya insani yang berkualitas demi tercapainya tujuan
mensejahterakan  masyarakat  dan  membangkitkan perekonomian  negara.  Hasil  evaluasi  training  ini peserta memberikan reaksi positif dalam pelatihannya melihat  para  peserta  didik  yang  dapat  menerima pembelajaran sesuai dengan apa yang menjadi tujuan perusahan  dilihat  dari  kinerja,  perilaku,  visi,  misi hingga pola pikir dan semangat kerja.

## 5. REFERENSI
Almasdi,  Yunus  Suit,  Aspek  Sikap  Mental  Dalam Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Indonesia, Jakarta: Ghalia Indonesia, 2006.
Alwi,  Wirman  Syafri,  Manajemen  Sumber  Daya Manusia  dalam  Organisasi  Publik  Sumedang:
IPDN Press, 2014 .
Priyono,  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia, Sidoarjo: Zifatama Publisher, 2008.
Hakim  Abdul,  Dinamika  Manajemen  Sumber  Daya Manusia  Dalam  Oranisasi,  Semarang:  EF  Press Digimedia, 2014.
Rohmah, Nurrulli Fatur, Pelatihan dan Pengembangan Sumber  Daya  manusia,  Jurnal  Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 2, No.1, Oktober 2018. Nughraha,  Firman  “Konsepi  dan  Miskonsepi  Diklat Aparatur”,  Tatar  Pasundan:  Jurnal  Diklat Keagamaan,  Vol  VIII  No.  21,  2014,  Bandung: Balai  Pendidikan  dan  Pelatihan  Keagamaan Bandung.
Nughraha,  Firman  Pendidikan  dan  Pelatihan(Konsep dan Implementasi dalam Pengembangan Sumber daya  Manusia),  Jakarta  :  Litbang  Diklat  Press, 2020.
Lexy  J.  Moleong,  Metodologi  Penelitian  Kualitatif,
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2017.
Hertati,  Diana,  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia,
Surabaya: Mitra Sumber Rejeki, 2020.
Afrianty,  Nurul  Khurotin  dan  Tri  Wulida,  ”Analisis Pelatihan  dan  Pengembangan  Sumber  Daya Manusia PT Beon Intermedia Cabang Malang”, Jurnal  Administrasi  Bisnis,  Vol.64,  No.  1 November 2018.