JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 3, No. 2, Juni 2021, 146 – 158 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v3i2.1147
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU

## SOSIALISASI DAMPAK PERNIKAHAN DINI MELALUI MEDIA FILM PENDEK
Murjainah * , Nina Damayati,  Monanisa, Laili Rosita,  Mirna Taufik,  Nuranisa, Deni Puji Hartono
Program Studi Pendidikan Geografi,Universitas PGRI Palembang Email: Murjainah@gmail.com
Received  21 Januari  2021 Revised 25 Juni 2021 Accepted  29 Juni  2021

## ABSTRAK
Tujuan  dari  kegiatan    pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  untuk  memberikan pemahaman  dan  kesadaran  siswa  terhadap  dampak  pernikahan  usia  dini  melalui media film. Metode yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah menggunakan  metode  penyuluhan.  Hasil  analisis  kegiatan  PKM  yang  telah dilaksanakan secara keseluruhan menunjukkan persentase sebesar 76,5% termasuk ke dalam  kategori  memahami  konsep  pernikahan.  Kemudian,  persepsi  siswa  terhadap dampak dari pernikahan usia dini terlihat cukup baik dimana siswa siswa tidak setuju terhadap perilaku menikah usia dini, pernikahan usia dini berdampak buruk terhadap kesehatan  reproduksi,  pernikahan  memerlukan  kematangan/  kedewasaan  baik  fisik maupun  mental  dan  kesiapan  menikah,    pernikahan  usia  dini  rentan  KDRT (Kekerasan  Dalam  Rumah  Tangga)  dan  perceraian,    dan  pemahaman  tentang pernikahan sangat penting sebelum memutuskan untuk  menikah. Pentingnya kegiatan PKM  ini  dilaksanakan  lebih  lanjut  ke  sekolah  sebagai  upaya  mengurangi  pelaku menikah usia dini dan dampak dari pernikahan usia dini.

## ABSTRACK
The  aims  of  community  service  activities  is  to  provide  students  understanding  and awareness  of  the  impact  of  early  marriage  through  film  media.  The  method  used  in community  service  is  using  the  counseling  method.  The  results  of  the  analysis  of PKM  activities  that  have  been  carried  out  as  a  whole  show  a  percentage  of  76.5% included  in  the  category  of  understand  the  concept  of  marriage.  Then,  students' perceptions of the effects of early marriage look quite good where students disagree with  early  marriage  behavior,  early  marriage  adversely  affects  reproductive  health, marriage requires maturity both physically and mentally and readiness for marriage, early  marriage  is  vulnerable  Domestic  violence  and  divorce,  and  understanding marriage  is  very  important  before  deciding  to  get  married.  The  importance  of  PKM activities is carried out further into schools as an effort to reduce the perpetrators of early marriage and the impact of early marriage
CORRESPONDENCE Nina Damayanti @ nina.damayanti91@ gmail.com
KEYWORDS

## ARTICLE  HISTORY
Sosialisasi, pernikahan dini, fim pendek Socialization, marriage at an early age, short film
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 3, No. 2, Juni 2021, 146 – 158 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v3i2.1147
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU

## PENDAHULUAN
Pernikahan merupakan hak asasi manusia dalam melangsungkan hidup dan melanjutkan  keturunan.  Selain  itu,  mengikat  suatu  hubungan  yang  disahkan melalui ikatan perkawinan oleh kedua belah pihak dan agama. Setelah pernikahan terjadi, maka kedua belah pihak menerima beban dan tanggung jawab yang harus mereka  jalani  sebagai  pasangan  suami  istri.  Masing-masing  pasangan  memiliki peran  dan  tanggung  jawab  dalam  rumah  tangga.  Untuk  itu,  perlu  kesiapan  yang matang baik fisik maupun psikologis agar dapat menjalankan tugas dan tanggung jawabnya  di  dalam  rumah  tangga.  Artinya  perkawinan  bukanlah  perkara  yang mudah  dan  bukan  hanya  bersatunya  kedua  belah  pihak  laki-laki  dan  perempuan tetapi juga pelaksanaan peran, tugas dan tanggung jawab sebagai suami istri serta sebagai anak bagi keluarga keduabelah pihak.
Tugas  dan  tanggung  jawab  yang  besar  dalam  ikatan  pernikahan  banyak masyarakat yang mempersiapkan diri baik kesiapan usia, materi, mental dan fisik untuk  memasuki jenjang pernikahan. Namun,  tidak sedikit  juga masyarakat  yang melangsungkan  pernikahan  di  usia  dini.  Penikahan  dini  adalah  pernikahan  yang dilakukan  di  luar  ketentuan  peraturan-perundangundangan,  atau  penrikahan  di bawah  usia  yang  direkomendasikan  oleh  peraturan  perundang-undangan (Julijanto,  2015).  Padahal  negara  telah  mengatur  warganya  melalui  Undang- Undang  Nomor  1/1974  tentang  perkawinan  pasal  7  ayat  (1)  yang  menyebutkan bahawa  batas  minimal  usia  perkawinan  untuk  pria  19  tahun  sedangkan  untuk wanita  16  tahun.  Batasan  usia  yang  telah  ditetapkan  tersebut  bertujuan  untuk menekan  angka  perkawinan  di  usia  dini,  tetapi  yang  terjadi  di  lapangan  masih banyak kasus pernikahan di usia dini di masyarakat.
Julijanto  (2015)  mengungkapkan  bahwa  dampak  pernikahan  dini menyebabkan  kualitas  rumah  tangga  tidak  berada  dalam  performa  yang  unggul baik  dari  kesehatan  reproduksi,  kesiapan  psikologis  maupun  ekonomi  keluarga, sehingga  membawa  dampak  rentan  terjadi  perceraian,  dan  terlantarnya  kualitas pendidikan  anaknya.  Kematangan  psikologis  kurang,  cara  penyelesaian  masalah
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 3, No. 2, Juni 2021, 146 – 158 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v3i2.1147
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
kurang  berpikir  panjang,  melakukan  pekerjaan  rumah  tidak  maksimal.  Emosi belum  stabil  dalam  menyelesaikan  masalah  rumah  tangga  yang  silih  berganti. Lebih  lanjut,  Kemenag  (2018)  dalam  sosialisasinya  mengenai  undang-undang perkawinan  mengungkapkan  bahwa  dampak  dari  perkawinan  diusia  dini  dan perkawinan  tidak  tercatat  di  KUA  merupakan  pelanggaran  UU  Perkwainan  dan Perlindungan Anak. Sehingga pelaku pernikahan di bawah umur ini rentan sekali terhadap  KDRT  (Kekerasan  Dalam  Rumah  Tangga)  dan  tidak  banyak  berujung pada  perceraian.  Dampak  perkawinan  “tidak  tercatat”  bagi  perempuan  adalah tidak  dianggapnya  isteri  yang  sah,  tentu  tidak  akan  ada  pelindungan  hukum apabila terjadi permasalahan dalam rumah tanngganya, dan yang sangat mendasar sekali  dampak  bagi  anak,  karena  pihak  capil  (catatan  sipil)  tidak  akan  bisa mengeluarkan  akta  kelahiran  anak,  terlebih  KK  seandainya  tidak  melampirkan bukti surat nikah yang sah.
Berdasarkan  dampak  akibat  pernikahan  usia  dini,  maka  perlunya mensosialisasikan dampak tersebut lebih lanjut ke sekolah-sekolah dengan tujuan memberikan  pemahaman  kepada  siswa-siswi  tingkat  menengah  atas  di  Muara Dua,  Sumatera  Selatan  dari  dampak  pernikahan  usia  dini  agar  mereka  dapat mempersiapkan diri saat memasuki jenjang pernikahan dengan meraih kesuksesan terlebih  dahulu  sebelum  memasuki  jenjang  itu.  Agar  penyampaian  lebih menyenangkan,  menarik  dan  tidak  membosankan  serta  tidak  terlepas  dari esensinya  diperlukan  media  yang  dapat  mengakomodasi  siswa  memperoleh pemahaman mengenai dampak pernikahan di usia dini.
Ada banyak media  yang dapat digunakan kepada siswa dalam memberikan pemahaman  mengenai  dampak  tersebut.  Salah  satunya  adalah  media  film.  Film merupakan media komunikasi yang sangat membantu proses pembelajaran efektif, karena  yang  dilihat  oleh  mata  dan  didengar  oleh  telinga  akan  lebih  cepat  dan mudah diingat dari pada yang hanya di baca atau di dengar (Munadi, 2008).  Dale dalam  Daryanto  (2012)  mengungkapkan  bahwa  pemerolehan  pengetahuan  dan informasi seseorang akan diterima  melalui alat indera, 82% daya serap seseorang
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 3, No. 2, Juni 2021, 146 – 158 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v3i2.1147
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
diperoleh  melalui  indera  penglihatan,  11%  melalui  indera  pendengaran,  dan  7% melalui indera lain di sekitarnya. Sementara itu, Masterpiece (2011) menyebutkan bahwa  siswa  cenderung  lebih  banyak  memahami  hal-hal  yang  terinterpretasikan dalam  film  daripada  dalam  buku  teks.  Film  mampu  memberikan  pengalaman belajar yang tidak didapatkan siswa di dalam kelas karena keterbatasan ruang dan waktu  yang  mereka  miliki.  Ini  dapat  mengasah  kemampuan  analitis  siswa terhadap  film  dengan  begitu  siswa  memperoleh  pemahaman  dampak  penikahan usia dini.
Pemilihan  penggunaan  media  film,  dikarenakan  kelebihan  yang  terdapat didalamnya,  yaitu.  1)  melengkapi  pengalaman  dasar  siswa  ketika  mereka membaca, berdiskusi dan berpraktik;  2) menggambarkan suatu proses dan dapat disaksikan berulang-ulang; 3) meningkatkan motivasi dan segi efektif lain; 4) film dapat  mengundang  pemikiran  dan  pembahasan  dalam  kelompok;  5)  dapat menyajikan  peristiwa  berbahaya  yang  jika  dilihat  secara  langsung;  6)  bisa digunakan untuk kelompok besar maupun kelompok kecil; 7) dengan kemampuan dan tekniknya, film yang dalam kecepatan normal membutuhkan waktu seminggu dapat  dilihat  dengan  beberapa  menit  saja  (Arsyad,  2011).  Berdasarkan  pada  hal tersebut,  tujuan  dari  kegiatan    pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  untuk memberikan  pemahaman  dan  kesadaran  siswa  terhadap  dampak  pernikahan  usia dini melalui sosialisasi bahaya pernikahan dini.

## METODE
Kegiatan  pengabdian  ini  merupakan  kegiatan  pendidikan    kepada masyarakat khususnya kepada siswa-siswi dari berbagai sekolah tingkat SMA dan MA yang dilaksanakan di MAN 1 Muara Dua, Sumatera Selatan. Adapun, metode yang  digunakan  dalam  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  menggunakan metode penyuluhan  yang bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada siswa terhadap dampak pernikahan usia dini. Pengumpulan data yang digunakan dalam kegiatan  PKM  ini  berupa  data  tes  dan  dokumentasi.  Data  tes  terdiri  dari  daftar
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 3, No. 2, Juni 2021, 146 – 158 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v3i2.1147
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
pertanyaan  mengenai  pemahaman  siswa  yang  diberikan  kepada  siswa  setelah menonton  tayangan  melalui  media  film.  Analisis  data  yang  digunakan  untuk menganalisis  perolehan  data  tes  dilakukan  analisis  persentase  yang  kemudian dideskriptifkan. Analisis ini bertujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan atau menjelaskan temuan-temuan setelah dilaksanakan  kegiatan PKM di MAN 1 Muara Dua.
Sasaran  dalam  pengabdian  ini  adalah  siswa  sekolah  tingkat  menengah  atas yang  berasal  dari  berbagai  siswa  SMA  maupun  MA  yang  dipertemukan  dalam pertemuan  sosialisasi  bahaya  pernikahan  usia  dini.  Sosialisasi  ini  dilaksanakan dengan menayangkan film  mengenai  dampak pernikahan usia dini kepada siswa, selain  itu  terdapat  beberapa  guru  yang  mendampingi  dan  mewakili  sekolah masing-masing guna resosialisasi ke sekolah masing-masing.
Sebelum  kegiatan  dilaksanakan,  pemateri  menyiapkan  materi  film  yang akan  digunakan  saat  kegiatan  PKM.  Selain  itu,  menyiapkan  daftar    pertanyaan yang  akan  dibagikan  kepada  siswa  setelah  selesai  kegiatan.  Daftar  pertanyaan yang  dibagikan  kepada  siswa  bertujuan  untuk  mengetahui  sejauh  mana pemahaman siswa setelah diberikan penyuluhan melalui tayangan film. Tayangan film  tersebut  berisi  tayangan  film  pendek  berdurasi  15  menit  tentang  akibat menikah di usia dini.
Gambar 1. Kegiatan Pelaksanaan PKM Melalui Media Film
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 3, No. 2, Juni 2021, 146 – 158 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v3i2.1147
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Gambar 2. Tanya Jawab Mengenai Dampak Pernikahan Usia Dini

## HASIL dan PEMBAHASAN
Setelah  kegiatan  PKM  dilaksanakan  dan  dibagikan  daftar  pertanyaan  atau tes kepada siswa selanjutnya dianalisis. Hasil analisis data mengenai pemahaman siswa terhadap konsep pernikahan dapat dilihat pada tabel 1 berikut.
Tabel 1.
Hasil analisis data mengenai pemahaman siswa terhadap konsep pernikahan No Daftar Pertanyaan Konsep Pernikahan Persentase 1 Pengertian pernikahan 50,2% 2 Pengertian pernikahan usia dini 74,2% 3 Usia menikah dini 65,7% 4 Usia pertama ideal menikah seorang perempuan 96,8% 5 Usia pertama ideal menikah seorang Laki-Laki 95,7% Jumlah 382,7% Rerata 76,5%
Berdasarkan  pada  tabel  1.  menunjukkan  bahwa  pertanyaan  yang  diajukan kepada 31 siswa  yang terdiri  dari perwakilan SMA dan MA di  Muara Dua  yang dilaksanakan di MAN 1 Muara Dua sebagian besar mampu menjawab pertanyaan dengan  baik.  Namun,  pada  pertanyaan  mengenai  konsep/  pengertian  pernikahan sebesar  50,2%  siswa  kurang  memahami  konsep  tersebut.  Lalu,  pertanyaan mengenai  usia  menikah  dini  siswa  sudah  cukup  memahami  konsep  tersebut dengan  persentase  sebesar  65,7%.  Untuk  pertanyaan  mengenai  pengertian
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 3, No. 2, Juni 2021, 146 – 158 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v3i2.1147
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
pernikahan  usia  dini  siswa  sudah  cukup  memahami  dengan  persentase  sebesar 74,2%.  Sementara  itu,  pertanyaan  mengenai  usia  ideal  menikah,  siswa-siswi mampu  menjawab  dengan  baik  dan  benar  yang  ditunjukkan  dengan  persentase 96,8%  siswa  memahami  dengan  baik  mengenai  usia  pertama  ideal  menikah seorang  perempuan  dan  95,7%  siswa  memahami  dengan  baik  mengenai  usia pertama ideal menikah seorang laki-laki.
Secara keseluruhan, rerata menunjukkan persentase sebesar 76,5% termasuk ke  dalam  kategori  memahami  konsep  pernikahan.  Pada  lembar  jawaban  siswa dalam menjawab usia ideal menikah bagi perempuan rerata menjawab usia 20-23 tahun. Sedangkan, siswa  yang menjawab usia ideal  menikah bagi  laki-laki  rerata menjawab  usia  21-30  tahun.  Ini  artinya  siswa  sebagian  besar  sudah  memahami dengan  baik  pemahaman  mengenai  usia  ideal  menikah  agar  mereka  dapat mempersipkan  diri  baik  fisik  maupun  mental  sebelum  memasuki  pernikahan. Undang-Undang  Perlindungan  Anak  menyebutkan  bahwa  usia  kurang  dari  18 tahun  masih  tergolong  anak-anak.  Untuk  itu,  BKKBN  memberikan  batasan  usia pernikahan  21  tahun  bagi  perempuan  dan  25  tahun  untuk  pria.  Lebih  lanjut, berdasarkan  ilmu  kesehatan,  umur  ideal  yang  matang  secara  biologis  dan psikologis adalah 20-25 tahun bagi wanita, kemudian umur 25-30 tahun bagi pria (Republika, 2017). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar 3.
Gambar 3. Grafik Pemahaman Siswa Terhadap Konsep Pernikahan
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0% 120,0% Pengertian pernikahan Pengertian pernikahan usia dini Usia menikah dini Usia pertama ideal menikah seorang perempuan Usia pertama ideal menikah seorang Laki- Laki
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 3, No. 2, Juni 2021, 146 – 158 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v3i2.1147
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Dilihat  dari  aktivitas  selama  kegiatan  PKM,  siswa-siswi  sebagian  besar terlihat  antusias  memperhatikan  tayangan  film  dan  penjelasan  pemateri,  serta mengajukan  beberapa  pertanyaan  terkait  dampak  dari  pernikahan  usia  dini.  Pada sesi ini pemateri melakukan tanya jawab kepada siswa terhadap pertanyaan yang diajukan  dan sharing temuan-temuan  di  lapangan  akibat  dari  pernikahan  usia dini.
Pernikahan  dini  pada  remaja  pada  dasarnya  berdampak  pada  segi  fisik maupun biologis remaja, remaja yang hamil akan lebih mudah menderita anemia selagi  hamil  dan  melahirkan,  salah  satu  penyebab  tingginya  kematian  ibu  dan bayi. Kehilangan kesempatan mengecap pendidikan yang lebih tinggi. Disamping itu  juga  memiliki  dampak  psikologis  bagi  pelakunya  (Mubasyaroh,  2016).  Hasil penelitian Djamilah & Kartikawati (2014) menemukan bahwa ada beberapa faktor yang  berpengaruh  terhadap  perkawinan  usia  dini,  di  antaranya  adalah  faktor pendidikan,  kurangnya  pemahaman  kesehatan  reproduksi  pada  remaja  sehingga menyebabkan  perilaku  seks  berisiko  di  kalangan  anak-anak,  faktor  ekonomi (kemiskinan), faktor budaya (tradisi/adat), dan perjodohan.
Kemudian,  dilihat  dari  persepsi/pandangan  siswa  terhadap  dampak  dari pernikahan usia dini yang diperoleh dari data angket yang dibagikan kepada siswa dengan  kategori  jawaban  sangat  tidak  setuju,  tidak  setuju,  ragu-ragu,  setuju  dan sangat  setuju  menunjukkan  bahwa  terdapat  jawaban  yang  sangat  beragam  dari siswa. Hasil analisis dapat dilihat pada tabel 2 berikut.
Tabel 2. Persepsi Siswa Terhadap Dampak Pernikahan Usia Dini
No Sangat Tidak Setuju Tidak  Setuju Ragu- Ragu Setuju Sangat Setuju 1 58,0% 29,0% 6,5% 6,5% 0,0% 2 0,0% 0,0% 0,0% 51,6% 48,4% 3 6,5% 71,0% 19% 3,2% 0,0% 4 3,2% 3,2% 3,2% 51,6% 38,7% 5 0,0% 3,2% 9,7% 3,2% 83,9% 6 3,2% 3,2% 19,4% 25,8% 48,4% 7 0,0% 0,0% 3,2% 48,4% 48,4% 8 6,5% 3,2% 0,0% 41,9% 48,4%
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 3, No. 2, Juni 2021, 146 – 158 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v3i2.1147
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Tabel  2 pada nomor 1  mengenai  persepsi  siswa terhadap perilaku menikah usia dini terdapat 58,0% siswa menjawab sangat tidak setuju, 29,0% tidak setuju, 6,5%  ragu-ragu  dan  tidak  setuju,  dan  0%  sangat  setuju.  Lalu,  nomor  2  dengan pernyataan  kematangan  fisik  dan  mental  dibutuhkan  sebelum  menikah  terdapat 0%  yang  menjawab  sangat  tidak  setuju,  tidak  setuju  dan  ragu-ragu,  51,6% menjawab setuju dan 48,4% sangat setuju. Kemudian, nomor 3 mengenai persepsi siswa  mengenai  menikah  usia  dini  akan  meringankan  beban  ekonomi  orang  tua sebesar  6,5%  menjawab  sangat  tidak  setuju,  71,0%  tidak  setuju,  19%  ragu-ragu, 3,2% setuju dan tidak ada siswa yang menjawab sangat setuju. Nomor 4 mengenai persepsi siswa terhadap menikah dan melahirkan pada usia dini berdampak buruk pada  kesehatan  reproduksi  rerata  siswa  sebesar  3,2%  menjawab  sangat  tidak setuju,  tidak  setuju  dan  ragu-ragu,  51,6%  siswa  menjawab  setuju  dan  38,7% menjawab sangat setuju.
Nomor selanjutnya pada nomor 5 tabel 2 mengenai persepsi siswa terhadap pernikahan  usia  dini  rentan  KDRT  (Kekerasan  Dalam  Rumah  Tangga)  dan perceraian  terdapat  0%  menjawab  sangat  tidak  setuju,  sebesar  3,2%  menjawab setuju,  9,7%  ragu-ragu,  3,2%  setuju  dan  83,9%  menjawab  sangat  setuju.  Pada nomor  6  persepsi  siswa  terhadap  kesiapan  menikah  sebesar  3,2%  menjawab sangat  tidak  setuju  dan  tidak  setuju,  19,4%  ragu-ragu,  dan  25,8%    menjawab setuju dan 48,4% sangat setuju. Lalu, pada nomor 7 mengenai pemahaman tentang pernikahan  sangat  penting  sebelum  memutuskan  untuk    menikah  sebesar  0% menjawab sangat tidak setuju dan tidak setuju, 3,2% ragu-ragu, 48,4% setuju dan sangat  setuju.  Selanjutnya,  pada  nomor  8  mengenai  pandangan  siswa  terhadap prioritas  pendidikan  mencegah  terjadinya  pernikahan  usia  dini  sebesar  6,5% menjawab sangat tidak setuju, 3,2% tidak setuju, 0% ragu-ragu, 41,9% setuju dan 48,8% sangat setuju.
Berdasarkan  pada  temuan  mengenai  persepsi  siswa  terhadap  dampak pernikahan usia dini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa sangat tidak setuju terhadap  perilaku  menikah  di  usia  dini,  kematangan/  kedewasaan  baik  fisik
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 3, No. 2, Juni 2021, 146 – 158 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v3i2.1147
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
maupun  mental  sangat  dibutuhkan  sebelum  memasuki  jenjang  pernikahan  yang ditunjukkan  dengan  sebagian  besar  siswa  menjawab  setuju  dan  sangat  setuju, sebagian  besar  siswa  sangat  setuju  terhadap  pernikahan  usia  dini  rentan  KDRT (Kekerasan  Dalam  Rumah  Tangga)  dan  perceraian;  Sebagian  besar  siswa  sangat setuju  terhadap  kesiapan  menikah.      Ini  sejalan  dengan  Mudhlor  dalam  Sumpani (2008)  mengungkapkan  bahwa  kematangan  pribadi  sangat  besar  artinya  bagi pasangan yang berumah tangga. Suami istri yang belum matang dari segi pribadi di  dalam  membina  pernikahan  akan  sering  terjadi  pertengkaran,  percekcokan bahkan kalau dibiarkan terus menerus akan menjurus ke perceraian. Tidak adanya kematangan  pribadi  menyebabkan  masing-masing  pasangan  kurang  dapat menerima  dan  memahami  pasangannya,  tidak  ada  penyesuaian  diantara  mereka sehingga  mengakibatkan  keluarga  tidak  harmonis.  Lebih  lanjut,  Booths  dan Edwards  dalam  Wishnuwardhani  &  Sri  (2012)  mengungkapkan  bahwa  ada beberapa hal yang secara signifikan berhubungan dengan kesiapan menikah, yaitu usia  saat  menikah,  tingkat  kedewasaan  pasangan,  waktu  pernikahan,  motivasi untuk  menikah,  kesiapan sexual  exclusiveness dan  tingkat  pendidikan  serta aspirasi pekerjaan dan derajat pemenuhannya.
Kemudian,  persepsi  siswa  terhadap  menikah  usia  dini  akan  meringankan beban ekonomi orang tua sebagian besar siswa menjawab tidak setuju. Meskipun anak mereka sudah menikah, masih ada orang tua yang turut membantu ekonomi anaknya dalam berumah tangga. Persepsi siswa terhadap menikah dan melahirkan pada usia dini berdampak buruk pada kesehatan  reproduksi sebagian besar siswa menjawab setuju dan sangat setuju. Bahaya yang mengancam gadis dibawah umur saat  hamil  di  usia  muda di  bawah  20  tahun  menurut  Hanum  &  Tukiman  (2015), antara lain 1) secara ilmu kedokteran ,organ reproduksi untuk gadis dengan umur dibawah  20  tahun  ia  belum  siap  untuk  berhubungan  seks  atau  mengandung, sehingga jika terjadi kehamilan berisiko  mengalami tekanan darah tinggi  (karena tubuhnya  tidak  kuat);  2)  kondisi  sel  telur  pada  gadis  dibawah  20  tahun  ,  belum begitu  sempurna,  sehingga  dikhawatirkan  bayi  yang  dilahirkan  mengalami  cacat
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 3, No. 2, Juni 2021, 146 – 158 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v3i2.1147
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
fisik;                        3) berisiko mengalami kanker serviks (kanker leher rahim), karena  semakin  muda  usia  pertama  kali  seseorang  berhubungan  seks,  maka semakin besar risiko daerah reproduksi terkontaminasi virus.
Pemahaman tentang pernikahan sangat penting sebelum memutuskan untuk menikah  sebagian  besar  sangat  setuju  dan  prioritas  pendidikan  mencegah terjadinya  pernikahan  usia  dini  sebagian  besar  siswa  menjawab  sangat  setuju. Manan dalam  Istiawan (2017) mengungkapkan bahwa peranan pendidikan dalam kehidupan  manusia  sangat  berpengaruh.  Karena  di  dalam  menjalani  hidup manusia  membutuhkan  suatu  pengetahuan  maupun  keterampilan  untuk  terus bertahan.  Pendidikan  salah  satu  elemen  penting  yang  akan  selalu  berdampingan dengan manusia. Sementara itu, petanyaan lanjutan mengenai rencana pernikahan dengan  menikah  saat  usia  ideal  menikah  sebagian  besar  siswa  mengungkapkan sangat  setuju,  sebagian  besar  menjawab  ingin  membahagiakan  kedua  orang  tua, melanjutkan  pendidikan,  meraih  kesuksesan  dan  kemapanan  sebelum  memasuki jenjang pernikahan.
Berdasarkan  temuan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  telah diuraikan, maka dapat  disimpulkan bahwa  persepsi  siswa terhadap pernikahan di usia  dini  sudah  menujukkan  cukup  baik,  diantaranya  siswa  tidak  setuju  terhadap perilaku  menikah  usia  dini,  pernikahan  usia  dini  berdampak  buruk  terhadap kesehatan reproduksi, pernikahan memerlukan kematangan/ kedewasaan baik fisik maupun  mental  dan  kesiapan  menikah,    pernikahan  usia  dini  rentan  KDRT (Kekerasan  Dalam  Rumah  Tangga)  dan  perceraian,    dan  pemahaman  tentang pernikahan  sangat  penting  sebelum  memutuskan  untuk    menikah.  Untuk  lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar 4 berikut.
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 3, No. 2, Juni 2021, 146 – 158 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v3i2.1147
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Gambar 4. Persepsi Siswa Terhadap Dampak Pernikahan Usia Dini

## SIMPULAN
Hasil  analisis  kegiatan  PKM  yang  telah  dilaksanakan  secara  keseluruhan, rerata  menunjukkan  persentase  sebesar  76,5%  termasuk  ke  dalam  kategori memahami  konsep  pernikahan.  Kemudian,  persepsi  siswa  terhadap  dampak  dari pernikahan usia dini terlihat cukup baik dimana siswa siswa tidak setuju terhadap perilaku  menikah  usia  dini,  pernikahan  usia  dini  berdampak  buruk  terhadap kesehatan reproduksi, pernikahan memerlukan kematangan/ kedewasaan baik fisik maupun  mental  dan  kesiapan  menikah,    pernikahan  usia  dini  rentan  KDRT (Kekerasan  Dalam  Rumah  Tangga)  dan  perceraian,    dan  pemahaman  tentang pernikahan  sangat  penting  sebelum  memutuskan  untuk    menikah.  Setelah pelaksanaan  kegiatan  ini  berdasarkan  temuan-temuan  selama  kegiatan  dan  hasil analisis perlunya menindaklanjuti  dengan memberikan motivasi dan perencanaan karir agar siswa dapat lebih fokus dalam pendidikan.

## DAFTAR PUSTAKA
Arsyad , Azhar. ( 2011) . Media Pembelajaran . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Djamilah dan Kartikawati , Reni. ( 2014). Dampak Perkawinan Anak di Indonesia . Jurnal Studi Pemuda Vol. 3, No. 1 Mei 2014 .
Julijanto,M.  (2015). Dampak  Pernikahan  Dini  dan  Problematika  Hukumnya .
0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0% 90,0% Sangat Tidak Setuju Tidak  Setuju Ragu-Ragu Setuju Sangat Setuju
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 3, No. 2, Juni 2021, 146 – 158 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v3i2.1147
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Vol 25, No 1 (2015). http://journals.ums.ac.id/index.php/jpis/article/view/822
Hanum,  Yuspa  dan  Tukiman.  (2015). Dampak  Pernikahan  Dini  Terhadap Kesehatan Alat Reproduksi Wanita . Jurnal Keluarga Sehat Sejahtera Vol. 13 (26)  Des.  2015  ISSN  :  1693  –  1157. jurnal.unimed.ac.id ›  jkss  ›  article  › download
Kemenag.  (2018). Cegah  Perkawinan  Usia  Dini,  KUA  Semendawai  III  Lakukan Sosialisasi  UU  Perkawinan. Retrieved  Desember  Jumat,  2019,  from Majalah Rukun Umat: https://sumsel.kemenag.go.id/files/sumsel/file/2018/08/2783.pdf
Mubasyaroh. (2016). Analisis Faktor Penyebab Pernikahan Dini dan Dampaknya bagi Pelakunya. Jurnal Pemikiran dan Penelitian Sosial Keagamaan, Vol.7, No.2, Desember 2016 YUDISIA , 386-411.
Mudhlor,  &  Sumpani,  D.  (2008). Kepuasan  Pernikahan  Ditinjau  dari Kematangan  Pribadi  dan  Kualitas  Komunikasi. Surakarta:  Universitas Muhamadiyah Surakarta.
Munadi.  (2008). Media  Pembelajaran:  Sebuah  Pendekatan  Baru. Cipayung: Gaung Persada Press.
Republika.  (2017). BKKBN  :  USIA  PERNIKAHAN  IDEAL  21-25  TAHUN . Retrieved  Desember  29,  2019,  from  Badan  Kependudukan  dan  Keluarga Berencana  Nasional  (BKKBN):  https://www.bkkbn.go.id/detailpost/bkkbn- usia-pernikahan-ideal-21-25-tahun
Wishnuwardhani, D., & Sri, F. (2012). Hubungan Interpersonal. Jakarta: Salemba Humanika.