## TINDAK TUTUR ILOKUSI DALAM VLOG Q&A SESI 3 PADA KANAL YOUTUBE SHERLY ANNAVITA RAHMI
(Analysis The Act Of Speech Ilocution Vlog Q&A Session 3 In Sherly Annavita Rahmi’s Youtube Channel)
Sifrotul Sifrotul Faroh, Asep Purwo Yudi Utomo Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang, 50229, Post-el : sifrotull04@students.unnes.ac.id, aseppyu@mail.unnes.ac.id
Diterima 10 September 2020 Direvisi 4 November 2020 Disetujui 4 November 2020 https://doi.org/10.26499/und.v16i2.2793
Abstrak . Vlog (video blogging) adalah bentuk kegiatan blogging dengan menggunakan media vlog yang  merepresentasikan  personalitas  dan  biasanya  membahas,  menceritakan,  atau mendiskusikan  tentang  konten-konten  tertentu.  Selain  menjadi  sarana  hiburan, video  blog juga memberikan  pengetahuan  bagi  para  penikmatnya.  Salah  satu vlog mengadung  banyak pengetahuan  adalah Vlog  Q&A sesi 3 milik  Sherly  Annavita  Rahmi  di  media  sosial Youtube. Perlu diketahui bahwa jenis vlog yang sering diunggah dalam kanal youtube tersebut adalah vlog motivasi, Question  &  Answers  (Q&A), serta  opini  penutur  terhadap  berbagai  isu.  Penelitian  ini bertujuan untuk  mendeskripsikan ragam tindak tutur ilokusi yang ada pada Vlog Q&A sesi 3. Pendekatan  penelitian  ini  berupa  pendekatan  deskriptif  kualitatif.  Penulis  menggunakan metode  observasi  dengan  mengunduh video  blog ,  kemudian  menggunakan  teknik  pencatatan untuk  mengumpulkan  data.  Analisis  data  dilakukan  melalui  transkripsi,  analisis  terjemahan dan  interpretasi,  kemudian  dibuat  kesimpulan  tentang  jenis  tindak  tutur  ilokusi  yang digunakan  penutur  dalam Vlog  Q&A sesi 3.  Data  penelitian  ini  berupa  tuturan  yang disampaikan oleh pemilik akun kanal youtube Sherly Annavita Rahmi.  Dari hasil analisis data, ditemukan terdapat lima jenis tindak tutur ilokusi yang dipakai penutur, diantaranya yaitu : (1) tindak  tutur  asertif  menyatakan,  menunjukan,  menyatakan  pendapat,  berspekulasi,  dan menyebutkan;  (2)  direktif  memerintah,  meminta,  menyarankan,  mengajak,  menyuruh,  dan mendesak; (3) ekspresif mengucapkan terima kasih, mengkritik, dan mengucapkan selamat; (4) komisif  menawarkan  dan  (5)  deklaratif  memutuskan.  Penelitian  ini  diharapkan  dapat menemukan  jenis  dan  makna  tuturan  ilokusi  dalam vlog yang  akan  berguna  untuk  referensi dalam kehidupan.
Kata kunci : Bahasa, vlog, Sherly Annavita Rahmi, tindak tutur, ilukosi
Abstract. Vlog  (video  blogging) is  a  form  of  blogging  activity  using  vlog  medium  which  represents personality and usually discusses, tells, or discusses about certain content. Besides being entertainment, video blogging also provide knowledge for the audience. One of the vlog that is full of knowledge is the vlog "Q&A Session 3" contained on Sherly Annavita Rahmi's channel on social media Youtube.  Please note  that  the  types  of  vlogs  that  are  often  uploaded  in  the  YouTube  channel  are  motivational  vlogs, Question & Answers (Q&A), and speakers' opinions on various issues. This study aims to describe the range  of  illocutionary  speech  acts  that  exist  in  the  V&A  Q&A  Session  3.  The  research  approach  is  a qualitative  descriptive  approach.  At  the  stage  of  data  collection,  the  authors  use  the  observation  of referring  to  downloading  vlogs  first,  and  followed  by  the  note  taking  technique.  The  author  uses  the
method of referring to downloading vlogs and continued with note taking techniques to collect data. Data analysis was performed by transcription, translation analysis and interpretation, then making conclusions about the types of illocutionary speech acts used by speakers in the V&A Q&A Session 3. The research data is in the form of utterances delivered by Sherly Annavita Rahmi's youtube channel account owner. Based  on  the  data  analysis,  there  are  five  types  of  speech  acts  of  are  (1)  asertive  speech  acts,  including stating,  speculating,  and  mentioning;  (2)  directive  ordering,  giving  cue,  suggesting,  and  urging;  (3) expressive thank you, criticize, and congratulations; (4) commisives, includes offer; and (5) Declarative, including  deciding.  From  this  research  it  is  expected  to  find  the  types  and  meanings  of  illocutionary speech in vlogs that will be useful for reference in life. Keywords: language, vlog, sherly annavita rahmi, speech acts, illocution

## 1. PENDAHULUAN
Bahasa  adalah  sistem  simbol suara  yang  digunakan  oleh  anggota kelompok sosial tertentu untuk bekerja sama, berkomunikasi, dan mengidentifikasi diri. Bahasa merupakan  komponen  penting  yang tidak dapat dipisahkan dari masyarakat, bahkan bahasa merupakan milik masyarakat pemakainya  yang  diwujudkan  dalam bentuk tindak tutur (Artati et al., 2020, hlm. 44). Bahasa  tidak hanya  digunakan sebagai  alat  penghubung,  tetapi  juga media untuk menyampaikan informasi,  memberikan wawasan, dan lain-lain.  Komunikasi  tersebut  tentu dapat dilakukan secara tidak langsung atau  melalui  jaringan  dengan  cara memanfaatkan  media  sosial,  seperti youtube . Salah  satu  video  yang  sering diunggah  pada  setiap  kanal Youtube adalah video  blogging  (vlog) . Vlog merupakan  bentuk  kegiatan blogging dengan  menggunakan  video  sebagai media  penyampaian  pesan  melalui teks dan audio sebagai sumber utama. Vlog mulai  dikenal  oleh  masyarakat luas  sejak  tahun  2015  namun, sebenarnya  aktifitas vlog sudah  ada sejak tahun 2005.
Selain  menjadi  sarana  untuk menghibur  penonton, vlog juga  bisa memberikan pengetahuan dan wawasan kepada penonton.  Salah satu vlog yang  sarat  wawasan  adalah Vlog Q&A sesi 3  milik influencer muda, Sherly Annavita Rahmi.
Sherly  awalnya  sangat  populer dan  terkesan  setelah  berbicara  di stasiun  televisi  TVOne  melalui  acara ILC (Indonesia  Lawyers  Club) karena berani  mengkritik  Presiden  Joko Widodo  yang  akan  memindahkan  ibu kota  dari  Jakarta  ke  Kalimantan (Gunadha & P.E.W., 2019). Saat ini, dia dikenal  sebagai sosial  media influencer , motivator,
pendakwah muda,
terpelajar,  dan  telah  membuat  prestasi besar. Saat ini Ia menjadi youtuber yang memiliki 275 ribu pengikut.
Pada  unggahan  di  kanal youtube- nya,  Ia  sering  membagikan konten  politik,  sejarah,  agama,  serta motivasi.  Hal  tersebut  menjadikan penulis  memililih  salah  satu  video pada  laman youtube- nya  sebagai sumber data penelitian.
Pada  kanal youtube miliknya, Sherly  Annavita  Rahmi  menyuguhkan vlog berjudul Q&A sesi 3 yang  berisi informasi,  opini,  argumen  yaitu  topik tertentu  yang  dikemas  dengan  bahasa yang komunikatif bagi para penontonnya.
Tindak Tutur Ilokusi dalam Vlog Q&A Sesi 3 pada Kanal Youtube Sherly Annavita Rahmi (Sifrotul Faroh, Asep Purwo Yudi Utomo)
Menurut Leech (dalam Fakhriyah,  2020,  hlm.  275),  topik pragmatik  saat  ini  sudah  terkenal dalam  ilmu  linguistik,  sedangkan pragmatik sebelumnya banyak dianggap  sebagai  hal  yang  mudah dilupakan.  Namun  kini,  orang  telah menyadari  bahwa  mereka  benar-benar dapat memahami hakikat bahasa, yaitu bagaimana menggunakan bahasa dalam komunikasi, dengan mempelajari  pragmatik.  Selain  itu, Faridah  (dalam  Fakhriyah,  2020,  hlm. 275) juga menambahkan fungsi pragmatis  yaitu  fungsi  yang  diacu tuturan  saat  berkomunikasi  dengan penutur. Wibowo  (dalam  Fakhriyah, 2020)    mengemukakan  bahwa  tidak tutur  dibagi  ke  dalam  tiga  jenis,  yakni (a) tindak lokusi (locutionary acts), tidak ilokusi (illocutionary  acts), dan  tindak perlokusi (perlocutionary  acts) (hlm. 275) . Penelitian ini akan memfokuskan  pada  tindak  tutur ilokusi,  karena  peneliti  ingin  mengkaji adakah  maksud-maksud  tuturan  yang disampaikan  oleh  Sherly  Annavita Rahmi dalam Vlog Q&A sesi 3. Terdapat  beberapa  penelitian yang  dapat  peneliti  jadikan  acuan dalam melakukan penelitian ini, antara lain    (Jahdiah,  2020)  yang  mengkaji jenis  dan  fungsi  tindak  tutur  ilukosi bahasa  Bugis  di  Kabupaten  Tanah Bumbu,  Kalimantan  Selatan  (tinjauan pragmatik),  Widyawati  &  Utomo, (2020)  yang  mengkaji  tindak  tutur ilokusi  dalam  video podcast Deddy Corbuzier  dan  Najwa  Shihab  pada media sosial youtube , Sikana & Fadillah (2020)  yang  mengkaji  tindak  tutur ilokusi  pada  iklan Fair  and  Lovely di televisi,  Sukmawati  (2020)  yang
mengkaji  tindak  tutur  langsung  dalam acara Talk  Show Mata  Najwa di TRANS7, Rahma, (2018) yang mengkaji tidak  tutur  ilokusi  dalam  dialog  film Animasi  Meraih  Mimpi ,    dan  Anastary, dkk  (2017)  yang  menganalisis  tindak tutur  ilokusi  pada  video Story  Time With Jovi di media sosial youtube . Dari beberapa penelitian tersebut,  terdapat  persamaan  dan perbedaan  terhadap  penelitian  yang dilakukan.  Kesamaan  yang  terlihat adalah fokus penelitian yang
menitikberatkan  pada  tindak  tutur ilokusi.  Teori  yang  digunakan  pun sama,  yaitu  teori  dari  Searle  yang mengklasifikasikan tindak tutur ilokusi menjadi  lima  kategori,  yaitu  tindak tutur asertif, direktif, ekspresif, komisif, dan deklaratif.
Penelitian  ini  menarik  untuk dikaji karena hasil penelitian terdahulu belum  ada  yang  meneliti Vlog  Q&A yang  berisi motivasi.  Diharapkan dengan  adanya  penelitian  ini  akan membawa  kebaruan  dan  melengkapi hasil  penelitian  pragmatik  khususnya penelitian tentang tindak tutur ilokusi.
Tujuan  dilakukannya  penelitian ini  untuk  mendeskripsikan  ragam tindak  tutur  ilokusi  yang  yang  ada pada Vlog Q&A sesi 3 . Manfaat penelitian ini yaitu untuk menyumbangkan  dan  memberikan pengetahuan  dalam  bidang  pragmatik terkhusus  pada  topik  tindak  tutur ilokusi.

## 2. KERANGKA TEORI

## 2.1. Pragmatik
Pragmatik  adalah  bidang  ilmu linguistik  yang  mempelajari  hubungan fungsi  fonetik  (timbal  balik)  dan bentuk (struktur) kalimat yang menyatakan  fonetik  (Rustono,  1999,
hlm.  4).  Wijana  mengatakan  bahwa pragmatik  adalah  cabang  ilmu  bahasa yang  mempelajari  struktur  bahasa secara  eksternal,  yaitu  pemakaian satuan  bahasa  di  dalam  komunikasi (Kentary et al., 2016, hlm. 63).
Sementara itu, Levinson mengungkapkan  definisi  pragmatik yang  lebih  rinci,  yaitu  analisis hubungan  antara  bahasa  dan  konteks, yang  menjadi  dasar  untuk  komentar atau  laporan  tentang  pemahaman bahasa.  Dengan  kata  lain,  pragmatik adalah  studi  tentang  kemampuan pengguna bahasa untuk menghubungkan  dan  menyelaraskan kalimat  dan  konteks  dengan  benar
(Astuti & Retnosari, 2016, hlm. 716).
2.2. Tindak Tutur Yule  (dalam  Puspitasari,  2020) mengemukakan  bahwa  Tindak  tutur adalah  tindakan  yang  ditunjukkan melalui  kata-kata(  hlm.  80).  Hal tersebut  sejalan  dengan  pendapat Searle  tentang  makna  tindak  tutur yang didukung oleh Chaer menunjukkan  bahwa  Tindak  tutur merupakan  gejala  individu,  pada hakikatnya tindakan psikis, kelangsungannya  tergantung  pada kemampuan  bahasa  penutur  dalam menghadapi situasi tertentu (Sukmawati, 2020, hlm. 11). Penelitian John R Searly dalam bukunya  "Speech  Act:  Philosophy  of Language" menunjukkan bahwa dalam  praktek  penggunaan  bahasa terdapat  tiga  macam  tindak  tutur, yaitu (1) tindak lokusioner (locutionary acts), (2) tindak ilokusioner (ilocutionary  acts), dan  (3)  tindak perlokusioner (perlucotionary acts)
(Jahdiah, 2020, hlm. 3).
Austin  (dalam  Sukmawati, 2020,  hlm.  11)  mengklasifikasikan tindak  tutur  menjadi  tiga  klasifikasi, yaitu  tindak  tutur  lokusi,  perlokusi, dan ilokusi.
1. Tindak Tutur Lokusi Tindak  tutur  lokusi  adalah tindakan  proposisi  yang  berada  pada kategori  mengatakan  sesuatu.  Wujud tindak  lokusi  adalah  tuturan-tuturan yang  berisi  pernyataan  atau  tentang sesuatu.  Leech  (dalam  Sukmawati, 2020,  hlm.  12)  mengemukakan  bahwa tindak tutur semacam ini kurang lebih setara  dengan  kalimat  ujaran  yang mengandung makna dan acuan.
2. Tindak Tutur Perlokusi Tindakan perlokusi lebih mementingkan hasil, karena
diharapkan  apa  yang  disampaikan penutur  dapat  diterapkan  oleh  mitra tutur.  Apabila  hal  tersebut  bisa dilakukan  oleh  mitra  tutur,  maka tindak  tutur  tersebut  berhasil.  Jadi, Tindak  tutur  perlokusi  merupakan pengaruh  kata-kata  terhadap  lawan bicara,  sehingga  pasangan  tutur melakukan tindakan sesuai dengan isi tuturan (Sukmawati, 2020, hlm. 15).
3. Tindak Tutur Ilokusi
Jahdiah
mengungkapkan
bahwa  tindak  ilokusi  selain  berfungsi untuk  mengatakan  atau  menceritakan sesuatu,  tindak  tutur  ilokusi  juga digunakan  untuk  melakukan  sesuatu (Jahdiah,  2020,  hlm.  3).  Sedangkan Moore  (dalam  Sukmawati,  2020,  hlm. 12)  menyatakan  bahwa  tindak  ilokusi merupakan  tindak  tutur  nyata  yang diformalkan  melalui  ucapan,  seperti janji, pernyataan, dan peringatan.
Searle (dalam Leech, 2011, hlm. 163-166)  berpendapat  tindak  tutur
Tindak Tutur Ilokusi dalam Vlog Q&A Sesi 3 pada Kanal Youtube Sherly Annavita Rahmi (Sifrotul Faroh, Asep Purwo Yudi Utomo)
ilokusi  dibagi  menjadi  lima  kriteria, diantaranya yaitu :
1. Tindak Tutur Asertif Tindak  tutur  asertif  memiliki maksud untuk menyampaikan sesuatu berkaitan  dengan  kebenaran  preposisi atau  pernyataan  yang  diungkapkan.
Contohnya  adalah  ungkapan  yang menyatakan  menerima  atau  menolak, mengusulkan, mengeluh, mengemukakan pendapat, melaporkan,  mengakui,  menunjukkan, memberikan  kesaksian,  berspekulasi, dan  menyebutkan  (Rachmawati,  2018,
hlm. 5).
2. Tindak Tutur Direktif
Tindak  tutur  direktif  dapat disebut  juga  tindak  tutur  impisiotif, yaitu  tindak  tutur  yang  dimaksudkan penuturnya agar mitra tutur melakukan  tindakan  yang  disebutkan di  dalam  tuturan  tersebut.  Bentuk tindak  tutur  direktif  terdiri  dari  enam kategori,  yaitu  perintah,  permintaan, nasihat,  kritikan,  ajakan,  dan  larangan (Oktavia et al., 2020, hlm. 398).
3. Tindak Tutur Komisif Tindak  tutur  komisif  merupakan tindak tutur yang mengikat penuturnya  untuk  melaksanakan  hal yang disebutkan dalam tuturan, seperti berjanji,  bersumpah,  mengancam,  dan menawarkan.  Tindak  tutur  ini  dapat menjadi  sarana  komunikasi  yang efektif, yang dapat menjadikan penutur penuh  percaya  diri  akan  nilai kebenaran yang disampaikan, sehingga penutur  dapat  melakukan  tindakan yang diharapkan pembicara. (Habiburrahman et al., 2020, hlm. 6). 4. Tindak Tutur Ekspresif Tindak tutur ekspresif adalah tindak tutur yang untuk mengekpresikan  emosi  dan  sikap, seperti meminta maaf, berterima kasih, menyampaikan ucapan selamat,
memuji, dan mengkritik.
5. Tindak Tutur Deklaratif Tindak  tutur  deklaratif  yaitu tindak  tutur  yang  bertujuan  untuk menetapkan  hal-hal  yang  dapat dinyatakan  antara  setuju,  tidak  setuju, benar  dan  salah,  seperti  persetujuan, keputusan,  pembatalan,  pemberian, pengampunan, dan pengampunan.

## 3. METODE PENELITIAN
Data  penelitian ini adalah penggalan  tindak  tutur yang  termasuk dalam  tindak  tutur  ilokusi.  Sumber data  pada  penelitian  ini  adalah keseluruhan  tuturan  dalam Vlog Q&A sesi 3 pada  kanal Youtube Sherly Annavita  Rahmi  yang  diunggah  pada tanggal 11 Maret 2020.
Metode  yang  digunakan  peneliti dalam  mendeskripsikan  penelitian  ini adalah  dengan  metode  simak  yang dilanjutkan  dengan  mengunduh vlog Q&A sesi 3. Setelah  itu  dilakukan transkripsi  data,  dan  tahap  terakhir yaitu teknik catat. Metode analisis data yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah metode deskripsi. Analisis yang dilakukan dalam penelitian ini  dengan mengidentifikasi  bentuk  tindak  tutur ilokusi  pada Vlog Q&A sesi 3  di  kanal youtube Sherly Annavita Rahmi.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  penelitian, ditemukan  bentuk-bentuk  tindak  tutur
ilokusi  yang  digunakan  penutur  pada Vlog Q&A sesi 3 tersebut.
Dalam  analisis  ini  ditemukan  24 data,  7  data  merupakan  tindak  ilokusi asertif, 12 data merupakan tindak tutur ilokusi  direktif,  3  data  merupakan tindak  tutur  ilokusi  ekspresif,  1  data merupakan tindak tutur ilokusi komisif,  dan  1  data  merupakan  tindak tutur ilokusi deklaratif.
Hasil  analisis  dari  tindak  tutur asertif,  ditemukan  terdapat  beberapa analisis data yang memiliki persamaan dengan  penelitian  sebelumnya,  yaitu pada data 4 dan 5  yang sesuai  dengan analisis yang ditulis oleh Widyawati & Utomo (2020) yang menyatakan bahwa tindak  tutur  asertif  menyatakan pendapat  merupakan  bentuk  tindak tutur yang bertujuan untuk memberitahukan  sesuatu  pada  mitra tutur.  Pada  data  6  pun  memiliki kesamaan dengan hasil penelitian yang dilakukan  oleh  Astuti  &  Retnosari (2016). Kedua penelitian ini menemukan bahwa penutur menggunakan  tindak  tutur  ilokusi asertif  menyebutkan.  Selain  itu,  pada data  3,  4,  dan  5  melengkapi  hasil penelitian yang dilakukan oleh Anastary,  dkk  (2017)  yang  belum menemukan  tindak  tutur  asertif menunjukkan,  dan  berspekulasi.  Pada penelitian  ini  dapat  ditemukan  tindak tutur asertif menunjukkan, dan berspekulasi. Hasil  analisis  dari  tindak  tutur direktif  ditemukan  analisis  data  19 memiliki  kesamaan  dengan  analisis yang  ditulis  oleh  Sikana  &  Fadillah, (2020)  yang  menemukan  hasil  analisis dengan  tindak  tutur  direktif  meminta. Jadi,  dapat  disimpulkan  bahwa  pada hasil analisis penelitian ini melengkapi
analisis dari penelitian-penelitian sebelumnya.
Analisis  elima  tindak  tutur ilokusi  yang  terdapat  pada vlog  Q&A sesi  3 tersebut, yaitu :

## 2.1. Tindak Tutur Asertif
(1) Data 1 Konteks : Penutur membuka segmen Q & A sesi 3 dengan menjelaskan terlebih dahulu alur mendapatkan pertanyaan tersebut dan  proses  penanggapan  pertanyaan tersebut.
Tuturan  :  “Seperti  biasa,  Sherly  sudah membuka Q&A sesi  ketiga  beberapa hari  yang  lalu  dan  tim  Sherly  sudah memilih  beberapa  pertanyaan  yang dalam  vlog  kali  ini Insya  Alllah akan Sherly jawab.”
Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur asertif  menyatakan  yang  ditunjukkan pada  kalimat Seperti  biasa,  Sherly  sudah membuka  Q&A  sesi  ketiga  beberapa  hari yang  lalu  dan  tim  Sherly  sudah  memilih beberapa  pertanyaan  yang  dalam  vlog  kali ini Insya Alllah akan Sherly jawab . Tindak tutur  asertif  adalah  tindak  tutur  yang mengikat  penuturnya  akan  kebenaran atas apa yang diujarkan.
Dalam  tuturan  tersebut,  terdapat kata akan yang  disampaikan  penutur untuk  menekan  pernyataan.  Tuturan yang  Sherly  Annavita  sampaikan dalam  videonya  pada  bagian  ini digunakan  untuk  menjelaskan  bahwa sebelumnya  sudah  ada vlog yang pembahasannya  hampir  sama,  yaitu tentang Q&A yang  sudah  terlaksana sebanyak  dua  kali,  alur  mendapatkan pertanyaan  untuk Q&A sesi  ketiga  ini, serta proses pemberian tanggapan dari
Tindak Tutur Ilokusi dalam Vlog Q&A Sesi 3 pada Kanal Youtube Sherly Annavita Rahmi (Sifrotul Faroh, Asep Purwo Yudi Utomo)
pertanyaan yang sudah dipilih.
Sehingga  para  mitra  tutur  yang menyaksikan vlog tersebut  tidak merasa  bingung  karena  di  awal vlog penutur  sudah  menjalaskan  maksud dan  alur  dari  segmen Q&A sesi  ketiga ini.
(2) Data 2 Konteks :
Penutur  menjawab  pertanyaan  kedua yaitu  sikap  apabila  mendapatkan  nilai IP semester yang rendah.
Tuturan  :  “Mungkin  diawal  kita berpikir  dengan  cara  memberikan jawaban  dapat  membantu  kawan  kita,
padahal sebetulnya dengan memberikan  jawaban  mentahnya  saja kita  akan  membantu  jangka  pendek, bukan jangka panjang.”
Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur asertif  menyatakan.  Tindak  tutur asertif  adalah  tindak  tutur  yang mengikat  penuturnya  akan  kebenaran atas apa yang diujarkan. Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian ini berfungsi untuk menyatakan atau  menginformasikan  sesuatu  dan dipergunakan  untuk  melakukan  suatu tindakan.    Penutur  menginformasikan bahwa menurutnya apabila memberikan  jawaban  mentah  kepada teman  bukan  membantu  jangka panjang,  namun  hanya  membantu jangka pendek saja.
(3) Data 3 Konteks :
Penutur  menjawab  pertanyaan  kedua dari penanya kedua yaitu sikap apabila mendapatkan  nilai  IP  semester  yang rendah.
Tuturan  :  “Dengan  teman-teman memberikan  jawaban  mentah  kepada kawan,  entah  mungkin  yang  sedang sekolah SMA mungkin ngasih contekan  atau  mungkin  jawaban  atau mungkin yang kuliah dengan mengerjakan  tugas  paper,  esai,  atau yang  lain-lain,  sama  sekali  tidak membantu  mereka  untuk  menjadi lebih  baik  karena  mereka  akan  terus tergantung, tergantung,
dan tergantung.”
Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur asertif  menunjukan.  Tindak  tutur asertif  adalah  tindak  tutur  yang mengikat  penuturnya  akan  kebenaran atas  apa  yang  diujarkan.  Tindak  tutur tersebut berfungsi untuk menunjukkan sesuatu dan digunakan dalam melakukan  suatu  tindakan.    Penutur menunjukkan bahwa
tindakan memberikan  jawaban  mentah  kepada teman,  baik  itu  teman  SMA  mapun teman  kuliah  tidak  akan  membantu mereka  untuk  menjadi  lebih  baik. Karena mereka akan bergantung untuk selalu meminta jawaban kepada orang lain.

## (4) Data 4
Konteks : Penutur  menjawab  pertanyaan  ketiga yaitu  lebih  baik  menjadi  pemeran utama  atau  menjadi  pemeran  di  balik layar.
Tuturan  :  “Sebetulnya  dua  posisi  itu penting.  Menurut  Sherly  kita  berpikir menjadi  pemain  dilapangan  itu  keren, enak, jadi sorotan. Tapi, ketika mereka bermain  dilapangan  ada  blain  spot yang  kadang  mereka  ngga  tahu  dan lupa  yaitu  kadang  jauh  lebih  bisa dilihat  oleh  mereka  yangmengamati
dari  luar  atau  dibalik  layar.  Yang menjadi  pemain  butuh  pengamat  dan sebaliknya.”
Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur asertif    menyatakan  pendapat,  yang berfungsi menyatakan argumen tentang sesuatu. Penutur menyampaikan  pendapat  pribadinya bahwa antara menjadi pemain dilapangan  atau  pemeran  utama dengan  pemeran  dibalik  layar  sama- sama  memiliki  posisi  penting  dan memiliki perannya masing-masing.
(5) Data 5 Konteks :
Penutur  menjawab  pertanyaan  ketiga yaitu  lebih  baik  menjadi  pemeran utama  atau  menjadi  pemeran  di  balik layar.
Tuturan  :  “Ide  yang  baik  tanpa dieksekusi  dengan  maksimal  maka hasilnya akan rata-rata. Pengeksekusian  yang  maksimal  tanpa memiliki orang yang mengatur strategi dengan  jitu  maka  hasilnya  akan  rata- rata.  Kita  butuh  keduanya  dan  tak perlu membandingkan atau membenturkan  satu  posisi  dengan lainnya.”
Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur asertif    menyatakan  pendapat,  yang berfungsi menyatakan argumen tentang sesuatu. Penutur menyampaikan  pendapat  pribadinya bahwa  tidak  perlu  membandingkan antara  satu  posisi  dengan  posisi  yang lain,  karena  setiap  posisi  memiliki perannya  masing-masing.  Keduanya juga harus dilakukan dengan maksimal agar tidak mendapatkan hasil rata-rata.
(6) Data 6 Konteks : Penutur menjawab pertanyaan
keempat  yaitu  apakah    sistem pendidikan di Indonesia harus diubah. Tuturan  :  “Menurut  Sherly  di Indonesia  ini  banyak  banget  yang harus  dipelajari  oleh  temen-temen yang  duduk  dibangku  kuliah,  SD, SMP, dan SMA sehingga terkesan tidak fokus dalam mempelajari sesuatu.”
Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur asertif menyebutkan. Tuturan menyebutkan merupakan tuturan yang termasuk  dalam  tindak  tutur  ilokusi asertif. Tindak tutur tersebut berfungsi untuk  menyebutkan  sesuatu  dan dipergunakan  untuk  melakukan  suatu tindakan. Penutur menyebutkan bahwa  banyak  hal  yang  harus dipelajari  seorang  pelajar  pada  semua jenjang  pendidikan.  Banyaknya  mata pelajaran  yang  harus  dikuasi  pelajar, menyebabkan mereka kesulitan menentukan salah satu fokus.
(7) Data 7
Konteks : Penutur menjawab pertanyaan kelima, yaitu bagaimana cara bertindak apabila tidak  merasa  nyaman  untuk  menjadi diri sendiri.
Tuturan  :  “Orang  yang  paling bertanggungjawab  terhadap  diri  kita, masa  depan  kita,  siapa  kita  sekarang dan  waktu  yang  kita  lakukan  untuk menuju  masa  depan  kita  adalah  diri kita sendiri.”
Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur asertif menyatakan. Penutur menyatakan bahwa kita harus
Tindak Tutur Ilokusi dalam Vlog Q&A Sesi 3 pada Kanal Youtube Sherly Annavita Rahmi (Sifrotul Faroh, Asep Purwo Yudi Utomo)
bertanggung  jawab  terhadap  diri  kita, serta harus berani mengambil keputusan  masa  depan  terbaik  untuk diri kita. Karena yang dapat mengendalikan dan mempertanggungjawabkan hal tersebut adalah diri kita sendiri. 4.2. Analisis Tindak Tutur Direktif (1) Data 8 Konteks : Penutur menjawab pertanyaan pertama yaitu motivasi bagi seseorang yang memiliki kekurangan fisik.
Tuturan  :  “Kita  tidak  bisa  memilih terlahir  bagaimana,  memiliki  fisik seperti apa, kondisi sosial dan keluarga yang  bagaimana,  karena  itu  luar  batas kemampuan  diri  kita.  Maka  patut disyukuri  yang  telah  Tuhan  berikan kepada diri kita. ”
Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur direktif  memerintah.  Tindak  tutur direktif dapat disebut juga tindak tutur impisiotif,  yaitu  tindak  tutur  yang dimaksudkan  penuturnya  agar  mitra tutur    melakukan  tindakan  yang disebutkan di dalam tuturan tersebut. Penutur  memerintah  kepada mitra tutur agar selalu mensyukuri apa yang  telah  Tuhan  berikan  kepada setiap manusia.
(2) Data 9 Konteks : Penutur menjawab pertanyaan pertama  dari  penanya  yaitu  motivasi bagi yang memiliki kekurangan fisik.
Tuturan  :  “Sherly  ingin  mengajak  kita semua  untuk  kembali  berpikir  ulang apakah  kita  cenderung  reaktif  atau cenderung  menyalahkan  sesuatu  yang terjadi  disekitar  kita  yang  tidak  bisa
kita atur, atau kita cenderung proaktif. ” Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur direktif  mengajak.  Tuturan  mengajak merupakan  tuturan  yang  termasuk dalam  tindak  tutur  direktif  yang dimaksudkan agar mitra tutur melakukan  tindakan  yang  disebutkan dalam  tuturan.  Penutur  mengajak kepada mitra tutur agar dapat berpikir kritis  dan  mengajak  untuk  menjadi seseorang  yang  proaktif  yaitu  selalu melihat  segala  sesuatu  dengan  solusi yang  dapat  diberikan  terhadap  suatu permasalahan.
(3) Data 10 Konteks : Penutur menjawab pertanyaan
pertama yaitu motivasi bagi  seseorang yang memiliki kekurangan fisik.
Tuturan : “Mari kita maksimalkan apa yang  bisa  kita  maksimalkan  sehingga kita  menjadi  manusia  yang  proaktif bukan  lagi  menjadi  manusia  yang reaktif. ”
Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur direktif  mengajak.  Tuturan  mengajak merupakan  tuturan  yang  termasuk dalam  tindak  tutur  direktif  yang dimaksudkan agar mitra tutur melakukan  tindakan  yang  disebutkan dalam tuturan. Penutur mengajak agar mitra  tutur  dapat  memaksimalkan segala hal yang dia miliki dan menjadi manusia yang proaktif.
(4) Data 11
Konteks : Penutur  menjawab  pertanyaan  kedua yaitu  sikap  apabila  mendapatkan  nilai ip semester yang rendah.
Tuturan:  “Akan  jauh  lebih  bijak, temen-temen  ketika  kita  mengajak kawan  kita  untuk  belajar  bersama- sama,  memecahkan  soal  bersama, menganalisa  sama-sama,  dan  lain sebagainya. ”
Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur direktif  menyarankan.  Tindak  tutur menyarankan  adalah  tuturan  yang termasuk  dalam  tindak  tutur  direktif.
Tuturan yang Sherly Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian ini dimaksudkan untuk membuat  pengaruh  agar  lawan  tutur melakukan tindakan.
Penutur memberikan saran kepada  mitra  tutur  agar  belajar bersama-sama dengan teman dibandingkan  dengan  memberikan jawaban. (5) Data 12 Konteks : Penutur  menjawab  pertanyaan  kedua yaitu sikap apabila seseorang mendapatkan  nilai  IP  semester  yang rendah.
Tuturan  :  “Alangkah  jauh  lebih  baik ketika  kita  justru  menyelesaikan masalah  dari  sumber  masalah.  Ayo sekarang  kita  selesaikan  masalah  dari hulu, bukan dari hilir.” Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur direktif  mengajak.  Tuturan  mengajak merupakan  tuturan  yang  termasuk dalam  tindak  tutur  direktif  yang
dimaksudkan agar mitra tutur melakukan  tindakan  yang  disebutkan dalam  tuturan.  Pada  Tuturan  yang Sherly  Annavita  sampaikan  dalam videonya  pada  bagian  ini  penutur mengajak  kepada  mitra  tutur  ketika sedang  mendapatkan  masalah  agar segera menyelesaikan masalah tersebut dari sumber masalah.
(6) Data 13 Konteks : Penutur  menjawab  pertanyaan  kedua, mengenai  sikap  apabila  seseorang mendapatkan  nilai  IP  semester  yang rendah.
Tuturan  :  “Yang  sudah  terjadi  tidak papa, toh kedepan masih ada semester selanjutnya,  dan  semester  selanjutnya lagi.  Dari  yang  lalu  kita  belajar  untuk tidak mengulangi kesalahan nanti.”
Seperti  pada  analisis  sebelumnya, analisis    ini  merupakan  tindak  tutur direktif  mengajak.  Penutur  mengajak kepada  kebaikan  mitra  tutur  agar dapat  mengikhlaskan  setiap  kejadian yang sudah terjadi dan menjadikannya pembelajaran untuk kedepannya.
(7) Data 14 Konteks : penutur menjawab pertanyaan  kelima  dari  penanya  yaitu bagaimana  bertindak  apabila  tidak merasa  nyaman  untuk  menjadi  diri sendiri.
Tuturan : “Temukan dulu motivasi dan setelah  itu  maka  teman-teman  akan menemukan  diri  sendiri.  Setelah  itu ada dua tugas lagi yaitu kominikasikan pada  orang-orang  disekitar  kita  yang ternyata punya ekspetasi yang berbeda atau lebih tinggi dari kita .”
Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur
Tindak Tutur Ilokusi dalam Vlog Q&A Sesi 3 pada Kanal Youtube Sherly Annavita Rahmi (Sifrotul Faroh, Asep Purwo Yudi Utomo)
direktif memerintah. Tuturan memerintah  merupakan  tuturan  yang termasuk  dalam  tindak  tutur  direktif yang  bertujuan  agar  lawan  bicara melakukan  tindakan  yang  disebutkan dalam tuturan tersebut.
Pada  penggalan  tuturan  di  atas memiliki  sebuah  maksud,  yaitu  agar mitra tutur mencari motivasi yang ada dalam dirinya, kemudian mengkomunikasikannya dengan orang-orang  yang  memiliki  ekspetasi berbeda  atau  tinggi  dari  yang dibayangkan.
(8) Data 15 Konteks : Penutur menjawab pertanyaan kedelapan  yaitu  cara  meyakinkan seseorang yang memiliki midset bahwa masa  depan  seseorang  bergantung takdir.
Tuturan  :  “Cara    terbaik  memprediksi masa  depan  kita  adalah  buat  itu  dari sekarang.”
Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur direktif  mendesak.  Tuturan  tersebut memiliki  maksud  agar  mitra  tutur segera membuat prediksi masa depannya mulai dari sekarang.
(9) Data 16
Konteks : Penutur menjawab pertanyaan ketujuh yaitu cara menghadapi quarter life crisis. Tuturan  :  “Selesai  dengan  diri  sendiri maka  kita  akan  sampai  pada  titik maksimal di diri kita sendiri.” Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur direktif memerintah. Tuturan
memerintah  merupakan  tuturan  yang
termasuk  dalam  tindak  tutur  direktif yang  dimaksudkan  agar  mitra  tutur melakukan  tindakan  yang  disebutkan dalam tuturan.
Tuturan tersebut memiliki maksud  agar  mitra  tutur  dapat menyelesaikan kemampuan yang mereka miliki. Karena dengan menyelesaikannya,  maka    kita  dapat meraih titik maksimal dari diri kita. (10) Data 17
Konteks :
Penutur menjawab pertanyaan keenam dari  penanya  yaitu  untuk  menjadi pemimpin harus seperti apa.
Tuturan  :  “Ayo  kita  fokus  melihat  ke depan  bagian  mana  yang  bisa  kita perbaiki.”
Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur direktif  mengajak.  Tuturan  mengajak merupakan  tuturan  yang  termasuk dalam  tindak  tutur  direktif  yang dimaksudkan agar mitra tutur melakukan  tindakan  yang  disebutkan dalam  tuturan.  Penutur  mengajak kepada  mitra  tutur  agar  fokus mempersiapkan  masa  depan,  dan selalu  mengevaluasi  bagian  mana  saja yang bisa diperbaiki dari diri kita.
(11)
Data 18 Konteks : Penutur menjawab pertanyaan ketujuh yaitu cara menghadapi quarter life crisis Tuturan  :  “Ayo  kita  fokus  melihat  ke depan  mana  yang  masih  bisa  kita perbaiki.  Maka  ada  sisi-sisi  maksimal yang  bisa  dimaksimalkan  pada  diri saya untuk menghadapi apa yang akan saya  rancang  dalam  tiga,  empat  tahun ke depan.”
Seperti analisis sebelumnya bahwa  Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur direktif  mengajak.  Penutur    mengajak kepada  mitra  tutur  agar  selalu  fokus mempersiapkan  masa  depan  dan memaksimalkan  kemampuan/potensi yang  ada  dalam  dirinya.  Karena dengan  cara  tersebuut  kita  akan  siap untuk  menghadapi  apa  yang  telah direncanakannya.
(12) Data 19
Konteks :
Penutur  menjawab  pertanyaan  ketiga dari  penanya  mengenai  lebih  baik menjadi  pemeran  utama  atau  menjadi pemeran dibalik layar.
Tuturan  :  “Pastikan  kita  terus mengupgrade diri menjadi yang terbaik, sebagai seorang pengatur strategi atau terbaik sebagai pemain yang melaksanakann ide atau gagasan.” Tuturan  tersebut  termasuk  tindak tutur  direktif  meminta.  Tindak  tutur meminta adalah tuturan yang termasuk  dalam  tindak  tutur  direktif. Tuturan yang Sherly Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian ini dimaksudkan untuk meminta  kepada  mitra  tutur  untuk dapat mengupgrade diri  agar  menjadi yang terbaik.
4.3. Analisis Tindak Tutur Ekspresif (1) Data 20 Konteks : Penutur membuka segmen Q & A sesi 3 dengan menjelaskan alur mendapatkan  pertanyaan  untuk vlog - nya. Tuturan: “ Assalamualaikum warahmatullahi  wabarakatuh temen-
temen.  Kembali  lagi  di  vlog Q&A sesi ketiga.  Untuk  temen-temen  yang pertanyaannya sudah dijawab di Q&A sesi kedua Sherly ucapkan selamat dan yang  belum  dijawab  tidak  ada masalah.  Semoga  pertanyaan  temen- temen dipilih sesi ketiga.”
Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur ekspresif mengucapkan selamat.
Tindak  tutur  ekspresif  merupakan tuturan  yang  mengungkapkan  sikap psikologis  pembicara,  seperti  ucapan selamat,  permintaan  maaf,  tuduhan, pujian, dan terima kasih.
Penutur  menunjukkan  sikap psikologis    berupa  mengucapkan selamat  kepada  mitra  tutur  yang pertanyaannya  telah  dijawab  oleh penutur.
(2) Data 21 Konteks : Penutur  menjawab  pertanyaan  kedua yaitu sikap apabila seseorang
mendapatkan  nilai  IP  semester  yang rendah.
Tuturan  :  “Memberikan  jawaban, contekan  kepada  temen-temen  yang membutuhkan  secara  mentah  itu adalah  menyelesaikan  masalah  dari hilir.  Apakah  masalah  dari  hulunya selesai? Apakah membantu meningkatkan  kemampuan  dan skill untuk  menyelesaikan  permasalahan soal? Belum tentu. Oke, kalau ternyata dia  belajar  dari  jawaban  yang  kita berikan.  Bagaimana  kalau  dia  tidak belajar,  dan  akhirnya  dia  semakin tergantung? Justru kita yang membuat dia semakin mundur.”
Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur
ekspresif  mengkritik.  Karena  pada tuturan tersebut penutur menunjukkan sikap psikologis, yaitu dengan mengkritisi bahwa dengan memberikan  jawaban  atau  contekan kepada  orang  lain  sama  sekali  tidak akan membantunya dalam menyelesaikan  masalah.  Tetapi,  justru akan  menyebabkan  mereka  semakin mundur.
(3) Data 22
Konteks : Penutur menutup segmen Vlog Q & A
sesi 3.
Tuturan : “Oke temen-temen itu tadi Q &  A sesi  3.  Terima  kasih  untuk  yang sudah  mengirimkan  pertanyaan  dan terima  kasih  untuk  temen-temen  yang sudah  selesai  mengikuti  vlog  ini sampai  akhir.  Sampai  bertemu  di  vlog selanjutnya.
Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh .” Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur ekspresif  mengucapan  terima  kasih. Tindak  tutur  ekspresif  merupakan tuturan  yang  menunjukkan  sikap psikologis  penutur,  seperti  dengan mengucapkan terima kasih.
Penutur  menunjukkan  sikap psikologis dengan mengucapkan terima kasih kepada mitra tutur karena telah  mengirimkan  pertanyaan  dan mengikuti vlog  Q  &  A sesi  3  hingga selesai.
4.4 Analisis Tindak Tutur Komisif
(1) Data 23 Konteks :
Penutur menutup segmen Vlog Q & A sesi 3.
Tuturan  :  “Untuk vlog selanjutnya Sherly  akan  membahas  apa,  kalau
temen-temen  punya  ide  silahkan  tulis dikolom  komentar  dan  kalau  ada manfaaatnya silahkan dibagikan sebanyak-banyaknya.”
Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur komisif  menawarkan.  Tindak  tutur komisif  merupakan  tindak  tutur  yang mengikat penuturnya untuk melaksanakan  apa  yang  disebutkan dalam tuturan. Analisis ini menunjukkan bahwa penutur menawarkan  kepada  mitra  tutur, apabila  ada  yang  memiliki  ide  untuk pembahasan  di vlog selanjutnya mereka dapat menuliskan ide tersebut di  kolom  komentar,  serta  apabila penonton  merasakan  manfaat  setelah menonton vlog  Q  &  A sesi 3,  mereka bisa membagikannya.
4.5. Analisis Tindak Tutur Deklaratif (1) Data 24 Konteks : Penutur menjawab pertanyaan keempat yaitu apakah sistem
pendidikan  di  Indonesia  harus  diubah atau tidak.
Tuturan : “Ada satu wacana baru yang diusulkan  oleh  Mas  Menteri  kita tentang  perbaikan  sistem  pendidikan di Indonesia yang akan berfokus pada minat  dan  bakat  siswa.  Dalam  hal  ini, siswa  tidak  dituntut  untuk  menguasai banyak  materi  dalam  satu  waktu, hanya  beberapa  pelajaran  yang  harus dikuasai  sebagi  pelajaran  dasar  dan selebihnya dia
memilih kemampuan/pelajaran  apa  yang  ia dalami.  Sehingga  kemampuan  si  anak bisa dimaksimalkan dalam waktu yang singkat,  efektif,  dan  efisien.  Maka  kita
patut  untuk  menunggu  bagaimana realisasinya.”
Tuturan  yang  Sherly  Annavita sampaikan  dalam  videonya  pada bagian  ini  merupakan  tindak  tutur deklaratif.  Tindak  tutur  deklaratif merupakan tindak tutur yang digunakan untuk memberi pengumuman. Hadirnya kategori deklaratif ini ditandai dengan pemakaian  tuturan  yang  menyatakan kebenaran. Penutur  menyatakan  kebenaran (mendeklarasikan)  dan  memastikan bahwa  ada  wacana  baru  tentang perubahan  sistem  pendidikan  di Indonesia  yang  dicetuskan  oleh Menteri Pendidikan, Nadiem Makariem  mengenai  perbaikan  sistem pendidikan  di  Indonesia  yang  akan berfokus  pada  minat  dan  bakat  siswa. Dia  memastikan  bahwa  dengan menerapkan sistem ini, maka kemampuan si anak dapat dimaksimalkan  dalam  waktu  yang singkat, efektif, dan efisien.

## 5. PENUTUP

## 5.1. Simpulan
Berdasarkan  hasil  analisis  bentuk tindak  tutur  dalam Vlog Q&A sesi 3 pada Kanal Youtube Sherly  Annavita Rahmi,  dapat  disimpulan  sebagai berikut :
1. Terdapat  lima  jenis  tindak  tutur ilokusi  yang  dituturkan  oleh Sherly  Annavita  Rahmi  dalam vlog -nya.  Tindak  tutur  tersebut diantaranya  :  (1)  tindak  tutur asertif  yang  ditujukan  untuk menyatakan  sesuatu  oleh  penutur kepada    mitra  tutur.;  (2)  tindak tutur  direktif  yang  digunakan untuk  mempengaruhi  mitra  tutur dalam  melakukan  tindakan.  Pada
penelitian  ini  ditemukan  bahwa penutur  banyak  menggunakan tindak  tutur  direktif  ;  (3)  tindak tutur  ekspresif  yang  digunakan untuk  mengevaluasi  penutur  dan mitra  tutur  ;  (4)  tindak  tutur komisif  yang  ditujukan  untuk menyanggupi  hal  yang  telah dituturkan.  Dalam  penelitian  ini penutur jarang menggunakan tindak  tutur  ini  ;  dan  (5)  tindak tutur  deklaratif  yang digunakan untuk  memberikan  pengumuman (deklarasi)  yang  ditandai  dengan pernyataan kebenaran.
2. Vlog Q&A sesi 3  pada Kanal Youtube Sherly  Annavita  Rahmi mampu  memberikan  wawasan informasi, opini, argumen  tentang topik  tertentu  yang  dikemas dengan  bahasa  yang  komunikatif dan dapat menginspirasi penonton.
5.2. Saran S aran yang dapat peneliti sampaikan  sebagai  berikut.  Pertama, disarankan  agar  peneliti  selanjutnya memperbarui  studi  dengan  data  lain dan  menggunakan  bahan  referensi yang lebih mutakhir. Kedua, bagi para pembaca,  semoga  hasil  penelitian  ini dapat  dijadikan  sebagai  bahan  bacaan untuk  mendalami  linguistik  lebih lanjut, khususnya di bidang pragmatik, dan  semoga  hasil  penelitian  ini  dapat menjadi  referensi  bagi  penelitian  pada topik penelitian yang sama.

## DAFTAR PUSTAKA
Anastary,  A.,  Suharyo,  &  Tiani,  R. (2017).  Tindak  tutur  ilokusi  pada video  Story  Time  With  Jovi  di media  sosial  Youtube. E-Journal Undip ,  1–10.  Retrieved  from http://eprints.undip.ac.id/55545/
Artati, Wardhana, D. E. C., & Basuki, R.
(2020). Tindak tutur ilokusi asertif, direktif,  ekspresif,  komisif,  dan deklaratif  pada  program  gelar wicara Mata Najwa. Diksa: Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia , 6 (1), 43–57. https://doi.org/10.33369/diksa.v 6i1.9687 Astuti,  S.  B.,  &  Retnosari,  I.  E.  (2016). Tindak  ilokusi  dalam  takshow hitam  putih  di  televisi  trans  7. Prosiding Prasasti , 716. https://doi.org/10.20961 Fakhriyah, F. N. (2020). Analisis tindak tutur  dalam  novel  perempuan berkalung  sorban  karya  abidah  el khalieqy. Arbiter , 2 (2), 275. https://doi.org/10.30598/arbitrer vol2no2hlm273-282
Gunadha,  R.,  &  P.E.W.,  E.  (2019). Berani  kritik  Jokowi  di  ILC,  Ini  5 fakta milenial Sherly Annavita.
Habiburrahman,  Gani,  A.  A.,  & Setiawan, I. (2020). Strategi tindak tutur  komisif  dalam  kampanye politik  pilkada  serentak  2018. Jurnal  Ilmiah  Telaah , 5 (1),  6. https://doi.org/10.31764/telaah.v 5i1.1683 Jahdiah. (2020). Jenis dan fungsi tindak tutur  ilokusi  Bahasa  Bugis  di Kabupaten Tanah Bumbu, Kalimantan Selatan: Tinjauan pragmatik. Undas:  Jurnal  Hasil
Penelitian  Bahasa  dan  Sastra , 16 (1), 1–12. https://doi.org/10.26499/und.v1 6i1.2348
Kentary, A., Ngalim, A., & Prayitno, H. J. (2016). Tindak tutur ilokusi guru berlatar  belakang  budaya  Jawa:
Perspektif gender. Jurnal Penelitian Humaniora , 16 (1), 61–71. https://doi.org/10.23917/humani ora.v16i1.1522
Leech,  G.  (2011). Pragmatik  cambridge . England: Cambridge university.
Oktavia, S., Suwandi, S., & Setiawan, B.
(2020). Tindak tutur direktif dalam video  pembelajaran  interaktif bahasa Indonesia di SMA.
Prosiding Seminar Bahasa dan Sastra Indonesia (SENASBASA) , 397–408.
Puspitasari,  D.  (2020).  Tindak  tutur guru  dalam  pembelajaran  Bahasa Indonesia  pada kelas VII MTSN 4 Palu. Jurnal Bahasa dan Sastra , 5 (3), 80–93.
Rachmawati,  D.  (2018).  Tindak  tutur ilokusi  dalam  acara  kuis  “WIB” episode  9  Juli  2018  di  NET  TV. Kajian Linguistik , 5 (3), 1–23.
Rahma,  A.  N.  (2018).  Analisis  tindak tutur  ilokusi  dalam  dialog  film animasi  Meraih  Mimpi. Jurnal Unair , 2 (2),  13–24.  Retrieved  from http://repository.unair.ac.id/2727 6/
Rustono.  (1999). Pokok-pokok  pragmatik . Semarang: IKIP Semarang Press.
Sikana, A. M., & Fadillah, R. L. (2020). Tindak  tutur  ilokusi  pada  iklan Fair and Lovely di televisi. Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia , 3 (1), 93–104.
Sukmawati. (2020). Tindak tutur langsung dalam acara talk show mata najwa di trans 7 .
Widyawati,  N.,  &  Utomo,  A.  P.  Y. (2020). Tindak tutur ilokusi dalam video  Podcast  Deddy  Corbuzier dan  Najwa  Shihab  pada  media sosial  Youtube. Jurnal  Ilmiah Telaah , 5 (2), 18–27.
https://doi.org/10.31764/telaah.v 5i2.2377