## Workshop Public Speaking Bagi Guru dan Siswa/I SMP Negeri 3 Marga, Tabanan, Bali
Singgih Sasongko 1 , Marshelia Gloria Narida 2 , Goldyron Erick Chandra 3 , Nuning Indah Pratiwi 4 , Putri Ekaresty Haes 5
1,2,3 Universitas Kristen Indonesia, Jakarta, Indonesia
4,5 Universitas Pendidikan Nasional, Jakarta, Indonesia E-mail: singgih.sasongko16@gmail.com ; marshelia.gloria@uki.ac.id ; goldyronec@gmail.com; nuningindahpratiwi@undiknas.ac.id; ekarestyhaes@undiknas.ac.id

## Abstrak
Penelitian ini mengeksplorasi dampak workshop public speaking terhadap siswa/i SMP  Negeri  3  Marga.  Workshop  ini  bertujuan  untuk  mengembangkan keterampilan public  speaking guna  menghadapi  tantangan  masa  depan. Melibatkan  27  peserta  dari  berbagai  tingkat  kelas,  workshop  mencakup pengenalan public speaking , diskusi interaktif, praktik langsung, dan penjelasan aspek visual, voice, dan verbal. Hasil penelitian menunjukkan antusiasme tinggi peserta  dan  peningkatan  yang  signifikan  dalam  keterampilan public  speaking mereka.  Penelitian  ini  memberikan  bekal  penting  bagi  siswa/i  dalam  situasi komunikasi  sehari-hari,  memperluas  wawasan,  dan  membuka  peluang  karir  di masa  depan.  Workshop public  speaking ini  berkontribusi  positif  dalam pengembangan  keterampilan  siswa/i  SMP  Negeri  3  Marga,  dengan  dampak jangka panjang yang positif bagi siswa/i, sekolah, dan Desa Wisata Pinge.
Kata Kunci: Workshop, public speaking, positif.

## Abstract
This study explores the impact of a public speaking workshop on students of SMP Negeri 3 Marga. The workshop aims to develop public speaking skills to face future challenges.  Involving  27  participants  from  various  grade  levels,  the  workshop includes an introduction to public speaking, interactive discussions, direct practice, and  explanations  of  visual,  voice,  and  verbal  aspects.  The  research  results indicate  high  enthusiasm  among  participants  and  a  significant  improvement  in their public speaking skills. This study provides essential preparation for students in their everyday communication, broadens their knowledge, and opens up future career opportunities. The public speaking workshop contributes positively to the development of  students' skills  at  SMP Negeri  3  Marga,  with  long-term  positive impacts for the students, school, and Desa Wisata Pinge.
Keywords: Workshop, public speaking, positive.

## PENDAHULUAN
Bali  telah  menjadi  tujuan  wisata utama  dan  penyumbang  terbesar dalam  sektor  pariwisata  Indonesia. Selain  keindahan  alamnya,  Bali  juga dikenal  menawarkan  layanan  terbaik kepada setiap pengunjung. Masyarakat Bali  memiliki  budaya  dan  artefak  yang indah  dan  unik,  yang  menarik  minat
para  wisatawan.  Meskipun  memiliki luas  wilayah  yang  mencapai  578.000 hektar,  dan  dikelilingi  oleh  samudera Hindia dan Selat Bali, Bali menawarkan beragam destinasi wisata yang mampu membuat  para  wisatawan  tinggal berbulan-bulan  tanpa  merasa  bosan. Keunikan  ini  dipertahankan  dengan baik  oleh  penduduk  setempat,  yang
mengutamakan kenyamanan dan keramahan  bagi  para  pengunjung. Pengembangan  pariwisata  yang  ideal akan memperhatikan pelestarian lingkungan, melibatkan peran pemerintah,  dan  masyarakat  lokal (Palimbunga, 2018).
Pemerintah memiliki peran penting dalam mendorong pengembangan  desa  adat  menjadi desa  wisata,  sebagai  langkah  untuk meningkatkan  pertumbuhan  ekonomi, kesejahteraan masyarakat, serta mengatasi kemiskinan dan pengangguran. Upaya ini juga bertujuan  untuk  melestarikan  alam, lingkungan, sumber daya, dan kebudayaan. Menurut Wearing (2001), keberhasilan pengembangan desa wisata tergantung pada tingkat penerimaan dan dukungan masyarakat lokal. Salah satu desa adat yang telah dikembangkan oleh pemerintah adalah Desa  Wisata  Pinge,  yang  kini  menjadi lokasi  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat. Meskipun baru ditetapkan sebagai desa wisata resmi pada tahun 2014, Desa Pinge menunjukkan potensi yang sama menariknya dengan desa-desa  terkenal  lainnya  seperti Panglipuran  dan  Ubud.  Di  desa  ini, terdapat  sekolah-sekolah  yang  maju dan  berkualitas,  seperti  SMP  Negeri  3
Marga,  yang  memiliki  peran  penting dalam  memberikan  pendidikan  dasar kepada  siswa  di  tingkat  menengah pertama.
SMP Negeri 3 Marga berkomitmen untuk memberikan pendidikan yang holistik,
mengembangkan  potensi  siswa,  dan mempersiapkan mereka untuk melanjutkan  ke  jenjang  pendidikan yang lebih tinggi. SMP Negeri 3 Marga adalah  sebuah  sekolah  menengah pertama (SMP) negeri yang terletak di Desa Pinge, Bali. Sekolah ini merupakan salah satu institusi pendidikan  yang berperan dalam memberikan  pendidikan  dasar  kepada siswa  di  tingkat  menengah  pertama. SMP  Negeri  3  Marga  di  Desa  Pinge memiliki peran penting dalam memberikan  akses  pendidikan  yang berkualitas  bagi  anak-anak  di  wilayah tersebut.  Sekolah  ini  bertujuan  untuk memberikan  pendidikan  yang  holistik, mengembangkan  potensi  siswa,  dan mempersiapkan mereka untuk melanjutkan  ke  jenjang  pendidikan yang lebih tinggi.
Sebagai bagian dari Desa Pinge,  SMP  Negeri  3  Marga  juga berperan dalam membangun hubungan yang erat dengan masyarakat  sekitar.  Sekolah  ini  dapat
menjadi pusat kegiatan dan kolaborasi antara  siswa,  guru,  orang  tua,  dan masyarakat dalam menciptakan
lingkungan  pendidikan yang  harmonis.
Melalui  SMP  Negeri  3  Marga,  para siswa  di  Desa  Pinge  memiliki  akses pendidikan  yang  dekat  dengan  tempat tinggal  mereka.  Sekolah  ini  berperan penting  dalam  menciptakan  generasi muda  yang  terdidik,  berkualitas,  dan siap menghadapi masa depan.
Tim PKM berusaha untuk memberikan edukasi kepada masyarakat  Desa  Pinge,  terumama kepada guru dan siswa/i SMP Negeri 3 Marga  agar  memiliki  wawasan  yang lebih  luas  mengenai  public  speaking. Berdasarkan  latarbelakang  tersebut, maka tim PKM merumuskan dua tujuan kegiatan  yang  dilakukan,  yaitu:  (1) Bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan berbicara di depan umum para peserta. Mereka  akan  diberikan  pengetahuan dan keterampilan praktis dalam merencanakan, menyusun, dan menyampaikan  pidato  atau  presentasi dengan  baik  dengan  percaya  diri,  (2) Mengembangkan potensi siswa/i dalam berkomunikasi  secara  efektif  dan meyakinkan. Kemampuan public speaking  yang  baik  akan  memberikan kepercayaan  diri  dan  keterampilan
komunikasi  yang  bermanfaat  di  dalam dan di luar lingkungan sekolah.

## METODE
Metode  yang  digunakan  dalam kegiatan  edukasi  public  speaking  di SMP Negeri 3 Marga dirancang secara sistematis dan terstruktur guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Tahap  awal  melibatkan  pemilihan responden dengan cermat, berdasarkan  kriteria  relevan,  yaitu siswa/siswi yang aktif dalam organisasi OSIS. Metode sampling acak sederhana  atau  stratifikasi  digunakan untuk  memastikan  representativitas sampel  yang  diambil.  Selanjutnya, dilakukan  persiapan  alat  dan  bahan yang  diperlukan  untuk  mendukung kegiatan  edukasi,  termasuk  laptop, materi, microphone, speaker, proyektor,  layer  proyektor,  alat  tulis, dan hadiah sebagai insentif.
Materi  edukasi  tentang  public speaking dipersiapkan secara komprehensif, mencakup panduan praktis,  contoh-contoh  pidato,  serta tips-tips penting. Presentasi menggunakan  media  visual  dengan bantuan proyektor, dan peserta dilibatkan  aktif  melalui  alat  tulis  dan lembar  kerja  dalam  latihan  serta aktivitas praktik. Desain materi menjadi
langkah  penting  dalam  menyusun edukasi public speaking. Materi disusun  secara  logis  dan  sistematis, mulai  dari  pengenalan  dasar  hingga teknik-teknik public speaking yang lebih lanjut. Tata letak yang jelas pada slide presentasi  atau  bahan  pendukung memastikan  peserta  dapat  mengikuti dengan  baik.  Aktivitas  praktik  seperti simulasi presentasi atau peran diterapkan  untuk  melatih  keterampilan peserta  dalam  situasi  nyata,  sehingga mereka dapat mempraktikkan apa yang telah dipelajari dan memperoleh pengalaman berharga.
Evaluasi kinerja dan produktivitas  peserta  dilakukan  untuk mengukur perkembangan mereka dalam public speaking. Indikator seperti peningkatan kepercayaan diri, penggunaan bahasa tubuh yang tepat, dan kemampuan menyampaikan pesan dengan  jelas  digunakan  sebagai  tolok ukur. Evaluasi dilakukan dengan menggunakan kuesioner atau observasi  langsung,  di  mana  peserta dapat memberikan umpan balik tentang manfaat dan keefektifan pelatihan yang diterima.
Pengumpulan data sebelum dan setelah  pelatihan  dilakukan  untuk membandingkan  keterampilan  public speaking peserta. Data tersebut
diperoleh  melalui  tes  praktik  dengan metode  observasi  langsung.  Analisis data sebelum dan sesudah menggunakan metode statistik sederhana  atau  perbandingan  visual, memungkinkan  identifikasi  perubahan yang  signifikan  dalam  keterampilan peserta  setelah  mengikuti  kegiatan pelatihan.
Dengan  menerapkan  metode penelitian ini secara holistik, diharapkan  kegiatan  edukasi  public speaking  dapat  memberikan  manfaat yang signifikan bagi responden, meningkatkan  keterampilan  mereka dalam  berbicara  di  depan  umum,  dan menciptakan  perubahan  yang  positif dalam  percaya  diri  dan  kemampuan berkomunikasi peserta. Hasil penelitian ini  diharapkan  dapat  memberikan kontribusi yang berharga dalam mendukung pengembangan kompetensi  berbicara  di  depan  umum di  kalangan  siswa  SMP  Negeri  3 Marga.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan PKM melibatkan siswa/i SMP Negeri 3 Marga untuk aktif, kegiatan  ini  dipimpin  oleh  miss  Putri Ekaresty  Haes  sebagai  pemateri  1, miss  Nuning  Indah  Pratiwi  sebagai pemateri 2, dan bapak Singgih
Sasongko sebagai pemateri 3. Pemateri  akan  memimpin  berjalannya Workshop Public  Speaking yang  akan dibantu mahasiswa Universitas Pendidikan  Nasional  dan  mahasiswa Universitas  Kristen  Indonesia.  Materi workshop public  speaking membahas seputar  hambatan,  cara,  dan  praktik berbicara  di  depan  umum  sebagai seorang public speaker .
Pemateri  pertama,  yaitu  miss Putri  Ekaresty  Haes  memiliki  jabatan sebagai Head of Communication Laboratory , Head  of  Communication Dapartment ,  dan  juga  sebagai  Dosen
Ilmu Komunikasi di Universitas Pendidikan  Nasional  (UNDIKNAS).
Pada workshop public speaking ,
Pemateri membahas mengenai “Publik Speaking  di  Organisasi”.  Materi  ini membahas bagaimana komunikasi organisasi  dapat  digunakan  dengan baik  dan  benar,  acara-acara  publik, presentasi,  juga  bagaimana  berbicara di depan orang banyak dalam organisasi  menjadi  lebih  efektif  dan memengaruhi para pendengar dengan baik. Beberapa poin kunci juga dibahas oleh Pemateri dalam workshop "Publik Speaking di Organisasi.
Pertama  untuk  “Mengetahui  Audiens dan  Tujuan”,  Pemateri  menjelaskan
penting untuk memahami audiens yang akan  mendengarkan  presentasi  Anda dan  tujuan  dari  pidato  atau  sebuah presentasi.  Mempertimbangkan  latar belakang,  kebutuhan,  dan  harapan audiens  sehingga  pesan  yang  ingin disampaikan dapat tersampaikan dengan  lebih  efektif.  Kedua  “Struktur Presentasi”, Pemateri membahas tentang  pentingnya  memiliki  struktur presentasi  yang  jelas  dan  teratur. Misalnya,  menggunakan  pendahuluan yang  menarik untuk menarik perhatian audiens,  menyajikan  isi  dengan  runtut dan  logis,  serta  mengakhiri  dengan ringkasan  atau  panggilan  aksi  yang kuat.
Ketiga  “Komunikasi  Nonverbal”, dalam public  speaking ,  komunikasi nonverbal,  seperti bahasa  tubuh, ekspresi  wajah,  dan  kontak  mata, sangat  berpengaruh  terhadap  cara pesan  Anda  diterima  oleh  audiens. Pemateri mungkin membahas pentingnya  memperhatikan  bahasa tubuh  yang  mendukung  pesan  yang ingin disampaikan. Keempat “Mengelola  Rasa  Gugup”,  rasa  gugup adalah hal yang alami saat berbicara di depan  umum.  Pemateri  membahas teknik-teknik  mengatasi  rasa  gugup, seperti  bernafas  dengan  baik,  berlatih secara  teratur,  dan  membiasakan  diri
dengan lingkungan sebelum presentasi dan  juga  berbicara  sebagai leader di suatu organisasi.
Setelah memberikan  materi, Pemateri juga mengajak audiens untuk berpartisipasi dengan cara mempertanyakan  “Apa  sih  yang membuat seseorang gugup saat berbicara  di  depan  banyak  orang?”. Salah  seorang  siswa  SMP  Negeri  3 Marga  bernama  Wayan  menjawab “takut”  dan  teman  di  sebelah  wayan bernama Komang menjawab “tegang”.
Pemateri  menjelaskan  benar  adanya, bahwa  seorang  pemimpin  atau public speaker pasti  akan  mengalami  takut, tegang, gugup, tidak pede, dan lainnya pada  awal  seseorang  berbicara  di depan publik.
Pemateri juga menekankan bahwa  perasaan  tersebut  adalah  hal yang  normal  dan  alami  bagi  sebagian besar  orang.  Bahkan,  pemimpin  atau pembicara  yang  berpengalaman  pun bisa mengalami gugup sebelum berbicara  di  depan  umum.  Pemateri kemudian  membahas  lebih  lanjut mengenai alasan mengapa gugup bisa terjadi saat berbicara di depan banyak orang, dan bagaimana menghadapinya dengan lebih baik.
Pemateri  yang  ke  dua,  miss Nuning Indah Pratiwi merupakan Lektor Universitas Pendidikan Nasional, Kaprodi  Ilmu  Komunikasi  UNDIKNAS, dan sebagai Dosen tetap Ilmu Komunikasi.  Pada  Workshop Public
Speaking kali ini, Pemateri mempresentasikan mengenai “Hambatan Dalam Komunikasi”. Materi ini  menjelaskan  mengenai  hambatan atau kendala dalam komunikasi, menentukan  siapa  audiens  kita  saat berbicara, dan melalui media apa.
Pemateri  membahas  tentang berbagai macam hambatan atau kendala  yang  bisa  muncul  dalam proses komunikasi. Hambatan tersebut bisa  bersifat  fisik,  psikologis,  atau bahkan berasal dari lingkungan sekitar. Contoh hambatan fisik meliputi gangguan  suara,  gangguan  teknis dalam  media  komunikasi,  atau  jarak fisik  yang  terlalu  jauh.  Sementara  itu, hambatan psikologis mencakup perbedaan  persepsi,  stereotip,  atau ketidakpercayaan  terhadap  pengirim pesan. Pemateri juga membahas cara- cara  untuk  mengatasi  hambatan- hambatan  tersebut  agar  komunikasi menjadi lebih efektif.
Selain  menyampaikan  pesan secara  langsung,  komunikasi  juga
dapat  dilakukan  melalui  berbagai media  seperti  presentasi  visual,  surat, email, sosial media, dan lain sebagainya. Pemateri membahas tentang  pentingnya  memilih  media komunikasi  yang  tepat  sesuai  dengan konteks  dan  audiens  yang  dituju. Misalnya,  komunikasi  bisnis  sering menggunakan  email  atau  presentasi visual, sementara kampanye pemasaran mungkin lebih efektif melalui media sosial.
Setelah Pemateri selesai
menjelaskan,  diberikan  kesempatan kepada audiens (siswa/i SMP Negeri 3 Marga) untuk melakukan public speaking di  depan  teman-teman  nya dengan cara melakukan obrolan dengan memiliki peran masing-masing. Siswa  yang  berani  tampil  ke  depan bernama  Galih  dan  Gresia,  Galih memiliki peran sebagai seorang murid, sedangkan  Gresia  memiliki  peran sebagai  guru.  Disini  diperlihatkan bagaimana kemampuan public speaking audiens setelah mendengarkan materi-materi sebelumnya,  kemudian  Pemateri  akan memberi masukan dan saran sehingga audiens  dapat  melihat  hal  apa  yang kurang dari dirinya dan dapat mengetahui bagaimana cara melakukan public speaking yang benar.
Pada  pemateri  yang  ke  tiga, yaitu  bapak  Singgih  Sasongko,  S.IP., M.Si. selaku Ketua PKM Ilmu Komunikasi  goes  to  Bali.  Sedikit biodata  singkat,  Singgih  Sasongko merupakan pengajar di bidang hubungan  masyarakat  di  Program Studi  Ilmu  Komunikasi  Universitas Kristen  Indonesia.  Pernah  menjadi sebagai  ketua  program  studi  dan kepala  laboratorium  ilmu  komunikasi. Sasongko aktif sebagai pembicara dan trainer  di  bidang  public  speaking. Mempublikasikan artikel ilmiah di jurnal nasional  dan  menjadi  presenter  di seminar  nasional  dan  internasional. Menerima  gelar  master  di  bidang  ilmu komunikasi dari Universitas  Indonesia, dan  gelar  sarjana  dari  Universitas Gadjah  Mada  di  bidang  ilmu  yang sama. Minat risetnya pada komunikasi organisasi,  public  speaking,  humas pemerintahan.
Pada  materi  yang ke 3, dengan judul "Workshop Public Speaking Bagi Guru  dan  Siswa/i  SMP  Negeri  3 Marga." Pemaparan tersebut bertujuan untuk  memberikan  pemahaman  dan pengetahuan yang komprehensif tentang public speaking kepada peserta.  Materi  tersebut  terdiri  dari enam sesi yang dirancang dengan baik
untuk mencakup berbagai aspek penting dalam public speaking .
Materi Kegiatan
Public
Speaking Skill
With High
Impact Pengenalan materi dasar untuk memberikan
pemahaman kepada siswa/i SMP
Negeri 3 Marga sebelum masuk ke dalam materi selanjutnya Agree or Disagree ? Memberikan pertanyaan
mengenai materi public speaking yang dapat di jawab dengan agree (setuju) atau disagree (tidak
setuju) dengan
melibatkan audiens secara langsung Role Play Yuk Memberikan kesempatan untuk audiens dapat melakukan praktik secara langsung 4 Hambatan Public Speaking Mempresentasikan
materi hambatan public speaking

## 3V yang
Harus Diperhatikan Public Speaker Mempresentasikan materi Visual, Voice, dan Verbal Quiz Games yang memberikan kesempatan kepada audiens melakukan
praktik dan menebak gerakan secara visual
Sesi pertama adalah perkenalan materi mengenai Public Speaking Skill With High Impact . Pada sesi ini, peserta diperkenalkan  dengan  konsep  dasar public speaking , pentingnya
keterampilan  ini,  dan  manfaat  yang dapat diperoleh
melalui penguasaannya.
Pemateri memperkenalkan public speaking dengan Bahasa yang mudah dimengerti  oleh  audiens,  sehingga untuk  materi  selanjutnya  yang  lebih mendalam  dapat  diikuti  dengan  baik. Selanjutnya,  pada  sesi  kedua,  peserta diajak  untuk  berpartisipasi  dengan memberikan tanggapan mereka dalam sebuah diskusi dengan judul " agree or disagree "  Diskusi  ini  bertujuan  untuk melibatkan  peserta  secara  aktif  dan membangun pemahaman mereka
tentang  berbagai  pandangan  terkait public speaking .
Sesi  ketiga  merupakan  sesi praktik  langsung,  di  mana  peserta diberikan  kesempatan  oleh  Pemateri untuk melakukan praktik public speaking secara  langsung.  Mereka akan  diajak  untuk  berbicara  di  depan audiens lain dan mencoba menerapkan teknik-teknik  yang  telah  dipelajari sebelumnya. Ada beberapa siswa yang memang  sudah  terlatih  dengan  baik sebelumnya  sehingga memberikan hasil yang baik, banyak juga yang baru pertama  kali  melakukan  praktik public speaking .  Sesi  ini  sangat  penting karena memberikan pengalaman langsung dan memperkuat pemahaman  peserta  tentang  praktik public speaking .
Pada  sesi  keempat,  Pemateri akan  mencontohkan  praktik  yang  baik dan  benar  secara  langsung.  Melalui contoh nyata dari seorang ahli, peserta akan  melihat  bagaimana  teknik-teknik public  speaking dapat  diterapkan dengan  efektif.  Ini  akan  memberikan inspirasi  dan  motivasi  bagi  peserta untuk terus meningkatkan keterampilan mereka.  Setelah  memberikan  contoh yang benar, audiens dibawa masuk ke materi selanjutnya mengenai 4
Hambatan Public  Speaking, contoh kalimat  pembuka  dan  contoh  kalimat penutup.
Sesi  kelima  akan  menjelaskan materi mengenai aspek "Visual, Voice, dan  Verbal".  Peserta  akan  belajar bagaimana  menggunakan  ekspresi wajah,  gerakan  tubuh,  intonasi  suara, dan penggunaan kata-kata yang efektif untuk  menyampaikan  pesan  dengan lebih persuasif dan meyakinkan. Terakhir,  pada  sesi  penutup,  peserta akan  melakukan  praktik  lagi  untuk menunjukkan  hasil public  speaking mereka secara visual. Sesi ini memberikan  kesempatan  bagi  peserta untuk mengaplikasikan semua pengetahuan  dan  keterampilan  yang telah mereka peroleh selama workshop,  serta  memperoleh  umpan balik langsung dari instruktur dan rekan sejawat.
Reaksi yang di dapatkan setelah menyelesaikan  presentasi  materi  yaitu dengan  sukacita  dan  gembira,  dapat dilihat  wajah  berseri  audiens.  Hasil yang  di  dapatkan  diketahuai  karena presentasi  yang  terjadi  tidak  hanya melibatkan pembicara yang menjelaskan  materi  secara  terus- menerus, tetapi juga mengikutsertakan audiens  secara  langsung.  Audiens
yang  terlibat  mendapat  kesempatan yang sama untuk menunjukan kemampuannya masing-masing dalam praktik public speaking . Dapat diketahui bahwa siswa/i SMP Negeri 3 Marga sangat antusian dalam mengikuti  workshop public  speaking yang  telah  berlangsung,  mereka  juga banyak  menunjukan  minat  belajar mengenai public  speaking yang  lebih mendalam.
Berikut  merupakan  diagram  jumlah kehadiran siswa/i SMP Negeri 3 Marga:
(Diagram: Jumlah siswa/i yang mengikuti workshop)
(Diagram: Pembagian siswa/i berdasarkan tingkatan kelas)
Pembahasan  dari  materi  yang telah  disampaikan  dalam  workshop public  speaking bagi  siswa/i  SMP
Negeri  3  Marga  yang  diikuti  oleh  27 orang peserta dapat dilakukan dengan mempertimbangkan  karakteristik  dan distribusi  kelas  dari  peserta  tersebut. Dalam  hal  ini,  terdapat  18  siswa/i  dari kelas IX, 7 siswa/i dari kelas VIII, dan 2 siswa/i dari kelas VII. Dapat disimpulkan bahwa murid kelas IX lebih tertarik  untuk  mengikuti  workshop  ini dibandingkan murid kelas VIII dan juga VII.
Keseluruhan, workshop ini memberikan pendekatan yang komprehensif  dalam  mengembangkan keterampilan public speaking bagi guru dan  siswa/i  SMP  Negeri  3  Marga. Dengan berbagai sesi yang melibatkan teori, diskusi, praktik, contoh langsung, dan evaluasi, diharapkan peserta dapat memperoleh pemahaman yang mendalam dan meningkatkan kemampuan  mereka  dalam  berbicara di  depan  umum.  Sehingga  audiens dapat  memiliki  bekal  pengetahuan mengenai public speaking yang diharapkan akan berguna dalam kehidupan sehari-hari, sekolah, hingga di lingkungan kerja.

## SIMPULAN
Workshop public  speaking yang diselenggarakan  di  SMP  Negeri  3 Marga  telah  memberikan  kontribusi yang  maksimal  dalam  pengembangan
Volume 5, Nomor 2, Tahun 2023 Hal 1551 - 1562
keterampilan public  speaking siswa/i. Materi yang disampaikan secara komprehensif, antusiasme siswa/i yang tinggi,  dan  peluang  menjadi public speaker masa  depan  menunjukkan pentingnya workshop ini dalam memberikan  bekal  kepada  siswa/i dalam  menghadapi tantangan di masa depan. Selain itu, materi yang disampaikan  juga  dapat  digunakan secara praktis dalam kehidupan sehari- hari, memperluas wawasan dan meningkatkan kemampuan komunikasi siswa/i.  Dengan  demikian,  workshop public  speaking ini  diharapkan  dapat memberikan  dampak  yang  positif jangka  panjang  bagi  siswa/i  SMP Negeri  3  Marga,  membuka  peluang karir,  dan  meningkatkan  kepercayaan diri  serta  keterampilan  berkomunikasi mereka.
Dengan  niat  belajar  yang  kuat dari  siswa/i  SMP  Negeri  3  Marga, diharapkan  mereka  dapat  menjadi public speaker yang berkualitas.
Keterampilan public  speaking yang mereka  peroleh  melalui  workshop  ini akan  menjadi  modal  berharga  bagi mereka  dalam  menghadapi  berbagai kesempatan di masa depan. Selain itu, dengan  kemampuan  mereka  sebagai public  speaker yang  terampil,  mereka dapat mengembangkan dan membawa
nama  baik  sekolah  mereka  ke  tingkat yang  lebih  tinggi.  Selain  itu,  mereka juga memiliki kesempatan untuk mempromosikan  Desa  Wisata  Pinge, dengan  menjadi  duta  yang  mampu menyampaikan pesona dan keindahan desa  tersebut  kepada  publik.  Dengan demikian, workshop public speaking ini memiliki  potensi  untuk  menciptakan dampak positif yang berkelanjutan baik bagi  siswa/i,  sekolah,  maupun  Desa Wisata Pinge.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kami  ingin  mengucapkan  terima kasih  yang  besar  atas  kesuksesan workshop public  speaking di  SMP Negeri  3  Marga.  Kami  berharap workshop  ini  memberikan  manfaat jangka  panjang  bagi  siswa/I  SMP Negeri  Marga,  sekolah,  dan  Desa Wisata  Pinge.  Terima  kasih  atas partisipasi dan kontribusi semua orang dalam menjadikan workshop ini sukses.

## REFERENSI
Jovani,  A.  (2023).  Penguatan  Sikap Positif Perempuan Kristen dalam Keluarga, Gereja dan Masyarakat. JURNAL
ComunitÃ   Servizio  :  Jurnal Terkait  Kegiatan  Pengabdian Kepada  Masyarakat,  Terkhusus Bidang Teknologi,
Volume 5, Nomor 2, Tahun 2023 Hal 1551 - 1562
Kewirausahaan Dan Sosial
Kemasyarakatan, 5(1),  1147  - 1157. https://doi.org/10.33541/cs.v5i1.
4633
Palimbunga,  I.  P.  (2018).  Keterlibatan
Masyarakat Dalam Pengembangan  Pariwisata  di Desa Wisata Tabalansu, Papua. In Jumpa (Vol. 05)
Samosir,  A.,  Haryanti,  A.  S.,  &  Rejeki,
S. K. (2022). Upaya Meningkatkan  Etika  Berbicara Pada  Anak-Anak  RT  16  RW  25 Perumahan  Griya  Bukit  Jaya Gunung Putri
Kabupaten
Bogor. JURNAL
ComunitÃ   Servizio  :  Jurnal
Terkait  Kegiatan  Pengabdian
Kepada  Masyarakat,  Terkhusus Bidang Teknologi,
Kewirausahaan Dan Sosial
Kemasyarakatan, 4(2), 905-914. https://doi.org/10.33541/cs.v4i2.

## 4207
Sudarwani, M. M., Pare Eni, S., Widati, G.,  &  Simatupang,  S.  (2022).
Workshop dan
Lomba
Kreativitas  Pemanfaatan  Daur Ulang  Sampah  Di  Cawang
Jakarta Timur. JURNAL ComunitÃ   Servizio  :  Jurnal Terkait  Kegiatan  Pengabdian
Kepada  Masyarakat,  Terkhusus Bidang Teknologi, Kewirausahaan Dan Sosial
Kemasyarakatan, 4(2), 977-987. https://doi.org/10.33541/cs.v4i2. 4161
Wearing, S. (2001). Volunteer tourism: Experience that makes a difference, Wallingford : CABI