## JIUBJ
Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 19(3), Oktober 2019, pp.608-614 DOI 10.33087/jiubj.v19i3.768 ISSN 1411-8939 (Online) | ISSN 2549-4236 (Print) Mohamad Muspawi, Gustriana Rindhi

## Sosialisasi Penerimaan Peserta Didik Baru dengan Pendekatan Manajemen Humas
Mohamad Muspawi 1 , Gustriana Rindhi 2
1,2 Universitas Jambi, Indonesia Correspondence email: muspawi01@gmail.com, Rindhi_18@gmail.com
Abstrak .  Menggambarkan  tentang  strategi  hubungan  masyarakat  dalam  melaksanakan  kegiatan  untuk  menerima  peserta  didik baru  di  SMA  Negeri  7  Merangin  merupakan  tujuan  dari  penelitian  ini,  serta  mengenai  faktor  dan  kendala  ketika  melakukan sosialisasi  penerimaan  peserta  didik  baru.  Adapun  sifat  dari  penelitian  ini  yaitu  penelitian  kualitatif  dengan  menggunakan  jenis penelitian  studi  kasus.  Objek  penelitian  adalah  SMA  Negeri  7  Merangin  dengan  Kepala  Sekolah  dan  Wakil  Kepala  Sekolah khususnya  di  bidang  Hubungan  Masyarakat,  serta  perwakilan  dari  siswa  kelas  X,  XI,  XII  sebagai  subjek  dari  penelitian  ini. Pengambilan  data  menggunakan  teknik  pengamatan,  mewawancarai,  serta  mendokumentasikan  yang  kemudian  dilanjutkan dengan  mereduksi  kembali  data  yang  telah  didapat  berikut  dengan  penyajian  serta  verifikasi  sehingga  akhirnya  dapat  diambil kesimpulan.  Selain  itu,  teknik Triangulasi juga  digunakan  untuk  menguji  keabsahan  data  yang  telah  diperoleh  dari  penelitian  ini. Adapun  hasil  dari  penelitian  ini:  (1)  Program  Humas  SMA  Negeri  7  Merangin  sudah  tersusun  dengan  baik,  namun  belum  ada strategi  jitu  dalam  penerimaan  peserta  didik  baru;  (2)  Teknik  dalam melaksanakan  strategi  manajemen  Humas  sekolah  tersebut, yaitu  publikasi  sekolah  melalui  pemasangan  spanduk/baliho,  sosialisasi,  dan  melalui  sosial  media;  (3)  Pelaksanaan  strategi manajemen Humas SMA Negeri 7 Merangin belum sepenuhnya tercapai, terdapat strategi yang tidak telaksana  yaitu sosialisasi; (4)  Faktor  pengambatnya  yaitu  waktu  serta  kurangnya  sumber  daya  manusianya  serta  latar  belakang  sekolah  tersebut  yang awalnya adalah sekolah swasta.
Keywords : Penerimaan peserta didik baru; Manajemen Humas .
Abstract.  Describing  the  public  relations  strategy  in  carrying  out  activities  to  receive  new  students  in  SMA  7  Merangin  is  the purpose  of  this  study,  as  well  as  about  the  factors  and  constraints  when  conducting  socialization  of  the  acceptance  of  new students. The nature of this research is qualitative research using case study research. The object of research is Merangin 7 Public High  School  with  the  Principal  and  Deputy  Principal,  especially  in  the  field  of  Public  Relations,  as  well  as  representatives  of students  of  class  X,  XI,  XII  as  the  subjects  of  this  study.  Retrieval  of  data  using  observation  techniques,  interviewing,  and documenting which is then followed by reducing the data that has been obtained following the presentation and verification so that conclusions can finally be drawn. In addition, the Triangulation technique is also used to test the validity of the data that has been obtained from this study. As for the results of this study: (1) the Public Relations Program of Merangin 7 Public High School has been well structured, but there is no surefire strategy in accepting new students; (2) Techniques in implementing the school public relations management strategy, namely school publications through the installation of banners / billboards, outreach, and through social media; (3) The implementation of the Public Relations 7 Merangin Public Relations management strategy has not been fully achieved, there are strategies that are not implemented, namely socialization; (4) The limiting factors are time and lack of  human resources and the background of the school which was originally a private school
Keywords: Admission of new students; Public Relations Management.

## PENDAHULUAN
Hubungan masyarakat atau  yang sering disingkat dengan  istilah  humas  merupakan  salah  satu  bagian penting  untuk  menunjang  pencapaian  tujuan  sebuah organisasi.  Karena  pada  dasarnya  peran  dari  bagian hubungan  masyarakat  ini  adalah  sebagai  penghubung yang  nantinya  akan  berguna  untuk  membangun  suatu kerja  sama  dengan  masyarakat.  Bagian  hubungan masyarakat  ini  juga  dapat  berperan  sebagai  informan yang  nantinya  bertugas  memberikan  segala  bentuk informasi  dari  suatu  organisasi  mengenai  hal-hal  yang perlu  untuk  diketahui  oleh  masyarakat  dari  suatu organisasi  tersebut.  Hal  ini  juga  senada  dengan pendapat Frank Jeffkins dalam Mustari (2014:149), yang mengatakan  bahwa  hubungan  masyarakat  adalah semua  kegiatan  dari  bentuk  komunikasi  dari  luar maupun dari dalam terencana secara baik yang nantinya diharapkan  dapat  mencapai  tujuan  khusus,  yaitu pengertian  bersama.  Orientasi  dari  peran  humas sekolah adalah membangun sebuah lembaga pendidikan yang profesional, dan pembangunan sebuah lembaga  penidikan  menurut  Muspawi  (2015)  tentu berorientasi pada upaya memfasilitasi peserta didik agar
dapat  menempuh  proses  pendidikan  di  bawah  naungan pendidikan yang terlembaga dengan baik.
Hubungan  masyarakat  juga  sangat  diperlukan untuk  menunjang  segala  bentuk  kegiatan  yang berhubungan  dengan  masyarakat  luas,  di  setiap lembaga  pendidikan  khususnya  dalam  satuan  sekolah. Hal  ini  juga  nantinya  akan  berpengaruh  terhadap  suatu sekolah jika bagian dari hubungan masyarakat ini dapat dimanajemen  dengan  baik.  Adapun  dampak  dalam memanajemen  bagian  hubungan  masyarakat  ini  secara baik  maka  nantinya  juga  akan  memberikan  pengaruh yang positif pula bagi sebuah sekolah tersebut. Dengan pelayanan  dan  informasi  yang  telah  diberikan  oleh bagian  Humas  ini  secara  baik  maka  akan  dipandang sebagai citra dan pengakuan positif di mata masyarakat terhadap  sebuah  sekolah  tersebut.  Dengan  demikian, bagian hubungan masyarakat ini memiliki peran sebagai penghubung  sekolah  kepada  masyarakat  harus  mampu mensosialisasikan kepada pihak luar mengenai informasi  yang  terkait  dalam  ruang  lingkup  sekolahnya seperti visi dan misi sekolah, informasi tentang keadaan tenaga  pendidik,  serta  bagaimana  dengan  kondisi  fisik sekolah  seperti  prasarana  yang  dimiliki  oleh  sekolah
tersebut.  Selain  itu,  bagian  hubungan  masyarakat  ini juga  harus  mampu  menjabarkan  tentang  program unggulan  yang  terdapat  dalam  sebuah  sekolah  berikut dengan  prestasi-prestasi  yang  telah  diperolah  baik  itu dari peserta didik maupun dari tenaga kependidikannya.
Keberhasilan  sebuah  penyelenggaraan  lembaga pendidikan  pada  sebuah  sekolah  bergantung  kepada setiap komponen pendukung seperti dalam melaksanakan  kegiatan  kurikulum,  peserta  didik, pendanaan,  tenaga  pelaksana,  serta  sarana  dan prasarana.  Komponen  tersebut  tidak  dapat  dipisahkan satu  sama  lain  karena  merupakan  satu  kesatuan  untuk mencapai  tujuan  dari  sebuah  lembaga  pendidikan. Dalam penyelenggaraan kegiatan belajar dan pembelajaran,  salah  satu  komponen  terpenting  dari penyelenggaran pendidikan adalah peserta didik.  Hal ini dikarenakan  proses  belajar  dan  pembelajaran  dalam setiap  lembaga  pendidikan  tidak  akan  terlaksana  jika tidak  ada  peserta  didiknya.  Senada  dengan  hasil penelitian  yang  dilakukan  oleh  Suhardan,  et.  al (2014:203),  mengatakan  bahwa  keberadaan  peserta didik  sangat  diperlukan  dalam  pelaksanaan  kegiatan belajar  dan  pembelajaran  di  setiap  sekolah.  Karena peserta didik bersifat multifungsi sebagai subjek maupun objek  dalam  mentransformasikan  keterampilan  serta ilmu  pengetahuan  yang  diperlukan  oleh  setiap  peserta didik. Pada setiap tahun ajaran baru tentu sekolah tidak akan  lepas  dari  kegiatan  perekrutan  peserta  didik  baru. Kita juga sama-sama mengetahui bahwa setiap lembaga pendidikan  baik  negeri  maupun  swasta  pada  saat  ini menerima peserta didik baru di setiap tahunnya dengan menawarkan berbagai bentuk pelayanan terbaik seputar pendidikan. Oleh karena itu, pada saat ini setiap satuan pendidikan diharapkan dapat  membuat suatu terobosan terbaru mengenai cara menarik minat agar peserta didik dapat  mendaftarkan  diri  kepada  satuan  pendidikan tersebut.
Bagian  hubungan  masyarakat  sangat  berperan dalam menciptakan sebuah kepercayaan dari masyarakat.  Karena  pada  saat  ini,  masyarakat  sudah cerdas  dalam  menentukan  pilihannya  mengenai  satuan pendidikan  yang  akan  ia  pilih  sebagai  wadah  untuk mendidik  generasi  selanjutnya.  Dengan  demikian,  tentu saja  masyarakat  memilih  satuan  pendidikan  yang  telah memiliki  kriteria  dengan  salah  satunya  yaitu  pelayanan dengan  kualitas  terbaik  sehingga  nantinya  diharapkan agar  anaknya  tersebut  dapat  bersaing  dan  melanjutkan ke  perguruan  tinggi  yang  sesuai  dengan  ia  inginkan. Ketika  satuan  pendidikan  mampu  untuk  dapat  bersaing dengan  satuan  pendidikan  lainnya  maka  secara  tidak langsung  minat  banyak  peserta  didik  akan  tertarik. Sebaliknya,  jika  kemampuan  tersebut  tidak  bisa dilakukan  oleh  satuan  pendidikan  tersebut  maka  akan berdampak kepada minat banyak peserta didik sehingga akan  mendapatkan  peserta  didik  yang  bisa  dikatakan kurang dari yang diharapkan atau kemungkinan terparah yang  bisa  menyebabkan  tutupnya  sekolah  tersebut dikarenakan tidak ada peserta didik yang berminat.
Peran  humas  dalam  rangka  mensosialisasikan keberaaan  dan  program  sekolah  ke  tengah-tengah masyarakat  memang  telah  sejak  lama  telah  dilakkan oleh  sekolah-sekolah  di  dunia  ini  hingga  kini,  seperti penelitian  Saifil  (2017)  melaporkan  bahwa  SMKN  1  Al Mubarkeya  Ingin  Jaya  Aceh  Besar  melakukan  program
humas  dalam  rangka    promosi  sekolah  mereka  dengan dua  cara  yaitu  dengan  cara  langsung  dan  tidak langusung,  cara  langsung  yaitu  dengan  mengundang para  orang  tua/wali  siswa  dan  komite  sekolah  untuk melaksanakan  rapat,  serta  dengan  pelaksanaan  rapat tahunan  sekolah.  Seedangkan  kegiatan  tidak  langsung dilakukan  dengan  menyampaikan  informasi  melalui media  seperti  website  sekolah,  E-mail,  dan  telepon. Termasuk  dengan  cara  dengan  cara  menyebarkan brosur, promosi dari mulut ke mulut, menjalin kerjasama dengan  dunia  usaha  serta  melaksanakan  serangkaian kegiatan sosial dan agama.
Dengan  demikian,  peran  Humas  di  sini  sangat penting  serta  dibutuhkan  dalam  kegiatan  penerimaan peserta  didik  baru.  Strategi  yang  harus  dilakukan  oleh Humas  harus  mampu  menarik  minat  peserta  didik  baru untuk  mendaftar  disekolah  mereka.  Adapun  faktor tersebut  menjadi  salah  satu  penentu  sekaligus membentuk  sebuah  keunggulan  dan  juga  strategi  yang menentukan  berhasil  atau  tidaknya  dari  sebuah  proses. Seperti  halnya,  yang  dikemukakan  oleh  Learned  et  al (dalam  Akdon,  2016:13),  mengatakan  bahwa  untuk menciptakan  produk  unggulan  yang  tak  kalah  saing adalah  dengan  mengunakakan  alat  berupa  strategi. Oleh  karena  itu,  Humas  sekolah  diharapkan  harus  bisa membuat produk yang berupa strategi dengan baik dan secara  matang  agar  nantinya  dapat  bersaing  dengan sekolah lain sehingga akan menarik minat calon peserta didik  baru  untuk  mendaftar  dan  bersekolah  di  sekolah tersebut.
Begitu pula dengan kegiatan yang telah dilakukan oleh  Sekolah  Menengah  Atas  Negeri  7  Merangin  yang telah berusaha  memanajemenisasi Humasnya sehingga sekolah  ini  diharapkan  dapat  mencapai  tujuan  dari penyelenggaraan  pendidikan.  Adapun  sekolah  ini terletak  di  Dusun  Bangko,  Kec.Bangko,  Kabupaten Merangin,  Provinsi  Jambi  yang  sekolah  ini  merupakan salah satu Sekolah Menengah Atas dengan terakreditasi A.  Dengan  Bapak  Antrismen  sebagai  pimpinan  dari sekolah ini. Dan sebagaimana mestinya sekolah ini juga melaksanakan kegiata penerimaan peserta didik baru.

## METODE PENELITIAN

## Pendekatan dan Jenis Penelitian
Penulis  menggunakan  pendekatan  kualitatif  serta mengarah  pada  metode  jenis  penelitian  deskriptif. Adapun metode penelitian deskriptif ini berisikan kutipan data  dengan  tujuan  agar  dapat  memberikan  gambaran tentang  data  yang  terdapat  dari  naskah  wawancara, catatan  langsung  dari  lapangan,  foto,  videotape, dokumen  pribadi,  memo  atau  catatan,  serta  mungkin dokumen resmi lainnya (Moleong, 2014:11).
Creswell  (2010:4),  mengatakan  bahwa  untuk mengeksplorasi  dan  memahami  makna  dari  sejumlah individu  ataupun  sekelompok  orang  yang  dapat dikatakan sebagai akar dari masalah kemanusiaan atau sosial  adalah  dengan  menggunakan  metode  penelitian kualitatif.  Sementara  menurut  pendapat  Lincoln  dan Denzim  (dalam  Moleong,  2014:5)  yang  mengatakan bahwa  untuk  merumuskan  suatu  permasalahan  yang terjadi  dalam  sosial  masyarakat  adalah  dengan penelitian kualitatif sebagai penelitian berlatar belakangkan alamiah sehingga nantinya dapat mengartikan suatu peristiwa yang terjadi serta dilakukan
sebagai  jalan  untuk  mengaitkan  berbagai  metode  yang telah ada.
Untuk  memproses  data  penelitian  kualitatif hendaknya  dilakukan  dengan  gambaran  yang  sesuai dengan  kondisi  secara  objektif  dilapangan,  wajar,  serta natural tanpa adanya memanipulasi data.  Hal ini dikutip berdasarkan  dari  pendapat  Arifin  (2011:140).  Adapun menurut  pendapat  Bogdan  dan  Taylor  (dalam  Arfin 2011:140) mengatakan bahwa untuk  mendapatkan data secara  deskriptif  yang  berupa  kata-kata  tertulis  atau lisan dari yang dikatakan oleh orang-orang serta perilaku yang  telah  diamati  adalah  dengan  menggunakan prosedur penelitian kualitatif.
Penelitian  ini  berjeniskan  penelitian  studi  kasus sebagai  metode  pendekatakan  untuk  memperoleh pengertian secara mendalam tentang gambaran mengenai  situasi  serta  makna  dari  suatu  objek  yang telah  diteliti.  Alasannya,  karena  tujuan  penulis  untuk menggambarkan  hasil  studi  kasus  secara  sistematis, actual,  dan  akurat  mengenai  permasalahan  yang terdapat  dalam  penelitian  ini.  Sehingga  penulis  dapat mengetahui  gambaran  dari  objek  penelitian  dengan mudah.

## Subjek Penelitian
Penelitian  ini  menjadikan  kepala  sekolah,  wakil kepala  bidang  Humas,  dan  beberapa  peserta  didik  dari SMA Negeri 7 Merangin sebagai subjek penelitian.

## Jenis dan Sumber Data
Penelitian  ini  berjenis  dan  bersumber  dari  data penelitian  yang  terdiri  dari  data  primer  dan  data sekunder.  Data  primer  merupakan  data  yang  diperoleh dari  sumber  pertama.  Adapun  data  dari  penelitian  ini diperoleh  dari  hasil  wawancara  dengan  kepala  sekolah, waka bidang Humas, dan beberapa siswa SMA Negeri 7 Merangin.  Sementara  data  sekunder  merupakan  data yang  diperoleh  dari  sumber  kedua  seperti  buku,  brosur, dan  artikel  lainnya  yang  terdapat  dari  suatu  website yang langsung  berkaitan  dengan  penelitian ini.  Ataupun data  yang  masih  diperoleh  dari  orang  kedua  tetapi bukan  jenis  data  yang  langsung  diperoleh  secara langsung.  Melainkan  data  yang  dapat  mendukung pembahasan dan penelitian dari beberapa sumber buku atau  data  yang  telah  diperoleh  sehingga  akan membantu  dan  mengkaji  secara  kritis  penelitian tersebut.  Oleh  karena  itu,  untuk  memperoleh  data tersebut  peneliti  menggunakan  sejumlah  buku,  brosur dan  website  serta  contoh  penelitian  sebelumnya  yang relevan sebagai data pendukung dalam penelitian ini.

## Teknik Pengumpulan Data
Penelitian  ini  menggunakan  teknik  observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data.

## Teknik Analisis Data
Penulis  menggunakan  Teknik  penelahaan  dalam menganalisa  data  penelitian  ini,  kemudian  dilanjutkan dengan mereduksi data, dan menyajikan serta memverifikasi  data  sehingga  dapat  diambil  kesimpulan dari proses menganalisis data ini.

## HASIL DAN PEMBAHASAN.
Strategi  Manajemen  Humas  Dalam  Penerimaan Peserta Didik Baru di SMA Negeri 7 Merangin Program  dan  Strategi  Manajemen  Humas  SMA Negeri 7 Merangin
Dengan  adanya  dampak  dari  kemajuan  ilmu pengetahuan  serta  teknlologi  seperti  yang  kita  ketahui saat  ini  dapat  membuat  setiap  lembaga  pendidikan dalam  meningkatkan  kualitas  pelayanannya  sehingga diharapkan mampu bersaing ditengah ketatnya persaingan  sekolah  dalam  berlomba-lomba  untuk merekrut  peserta  didik  baru  dengan  menawarkan berbagai jenis pelayanan yang berkualitas. Maka dari itu Humas  sebagai  salah  satu  bidang  yang  memiliki  peran yang  penting  mencoba  menyusun  berbagai  program ataupun  strategi  dalam  menarik  minat  calon  peserta didik baru.
Berdasarkan  dokumen  dalam  Program  kerja Humas  SMA  Negeri  7  Merangin  memiliki  beberapa program  kegiatan  yaitu  kegiatan  eksternal  dan  kegiatan internal.  Adapun  kegiatan  Eksternal  yang  dimaksud tersebut  berhubungan  dan  langsung  ditujukan  kepada instansi  atasan  serta  masyarakat  diluar  sekolah  melalui kegiatan  perantara  seperti  misalnya  informasi  melalui stasiun  televisi,  internet  khususnya  pada  website sekolah  yang  bersangkutan,  radio,  media  cetak, pameran  sekolah,  majalah  atau  buletin  sekolah,  serta kegiatan yang bersifat tatap muka lainnya.
Sementara  melalui  kegiatan  internal  sekolah dapat  mempublikasikan  informasinya  melalui  rapat komite  bersama,  atau  ketika  melayani  kunjungan  tamu ataupun  tokoh  masyarakat  sekitar.  Dalam  kegiatan internal  ini  bersifat  penyampaian  informasi  ke  dalam. Dengan kata lain, sasaran dari kegiatan tersebut adalah warga  sekolah  SMA  Negeri  7  Merangin  dengan  melalui surat  edaran  sebagai  media,  memanfaatkan  papan pengumuman sekolah, buletin sekolah, majalah dinding, pemasangan  iklan  dengan  pemanfaatan  media  massa, ajang  kegiatan  pentas  seni,  rapat  kerja  dewan  guru, ketika  melaksanakan  upacara  bendera,  serta  dalam karyawisata ataupun kegiatan rekreasi bersama lainnya. Itu  yang  tertulis  dalam  program  kerja  tahunan  Waka Humas  SMA  Negeri  7  Merangin  dan  berdasarkan pernyataan Waka Humas SMA Negeri 7 Merangin,
“Untuk  program  Humas  sendiri  kami  memiliki program  yang  sudah  dibuat  yaitu  terdapat  kegiatan eksternal dan internal dalam Humas .”
Ditambahkan oleh Kepala sekolah,
“Tentunya  masing-masing  bidang  memiliki  program, kalau  untuk  Humas  sendiri  itu  ada  program  dengan kegiatan  eksternal  dan  internal,  eksternal  ini  untuk hubungan  dengan  pihak  luar  sekolah  dan  insternal dengan warga sekolah SMA Negeri 7 Merangin.”
Berdasarkan  hasil  wawancara  tersebut  dapat disimpulkan  bahwa  bidang  Humas  SMA  N  7  Merangin sudah  memiliki  beberapa  program  yang  telah  dibentuk dan terencana. Tentunya hal ini sangat bagus sehingga dapat  memberikan  gambaran  yang  jelas  mengenai  apa saja kegiatan Humas dalam sekolah tersebut. Kemudian dari  kegiatan  Humas  SMA  N  7  Merangin  nantinya
diharapkan  dapat      berjalan  dengan  baik.  Karena dengan  beberapa  program  yang  terencana  tersebut akan mampu mencapai tujuan yang hendak dicapai dari penyelenggaraan pendidikan.

## Teknik-Teknik Manajemen Humas
Menciptakan  kerjasama  yang  baik  dengan berbagai  pihak  tentunya  bukan  hanya  program  saja yang  dibutuhkan,  melainkan  perlu  juga  adanya  teknik dalam  menjalankan program-program yang sebelumnya telah direncanakan.  Berbagai macam teknik yang dapat digunakan  pihak  Humas  sekolah  dalam  menjalankan progam-program yang ada. Untuk Humas SMA Negeri 7 Merangin  mereka  belum  ada  strategi  jitu  yang direncanakan  tetapi  mereka  melaksanakan  beberapa teknik  yaitu  publikasi  sekolah  melalui  pemasangan spanduk/baliho  penerimaan  siswa  baru,  sosialisasi  ke SMP/sederajat,  pemberitahuan  melalui  media  sosial seperti What’s App dan Facebook. Hal ini dikemukakan oleh  Wakil  Kepala  Bidang  Humas  SMA  Negeri  7 Merangin,
“Saat  ini  belum  ada  strategi  jitu  yang  dilaksanakan tetapi kami ada memasang spanduk/baliho penerimaan  siswa  baru  dan  sosialisasi  ke  SMP- SMP/Sederajat t ertentu.”
Ditambahkan oleh Kepala Sekolah SMA Negeri 7 Merangin,
“Kalau  saat  ini  dari  sisi  Humas  sekolah,  memang saya  akui  belum  begitu  optimal,  paling-paling  kami memasang  spanduk  dijalan  menuju  SMA  Negeri  7 Merangin ini, kemudian menyebar informasi di  sosial media  seperti  gro up  What’s  App  guru  serta Facebook, kemudian sosialisasi.”
Dapat  disimpulkan  dari  hasil  wawancara  tersebut bahwa SMA Negeri 7 Merangin memiliki beberapa teknik dalam  merealisasikan  program  Humas  sekolah  yang telah direncanakan dan dirancang, namun SMA Negeri 7 Merangin  mengakui  bahwa  saat  ini  memang  mereka belum memiliki teknik yang jitu dalam Humas.

## Pelaksanaan Strategi Manajemen Humas
Proses  pelaksanaan  strategi  manajemen  Humas oleh  pihak  sekolah  yaitu  melakukan  promosi  sekolah dengan  pemasangan  spanduk  atau  baliho  yang berisikan bahwa sekolah tersebut menerima pendaftaran peserta  didik  baru  pada  setiap  tahunnya,  kemudian memasang selebaran di mading sekolah, mensosialisasikan ke SMP/sederajat, serta memberikan informasi  melalui  sosial  media  seperti  What ’s  App  dan Facebook.
Pemasangan  spanduk/baliho  dilakukan  pihak sekolah  satu  spanduk/baliho  di  jalan  masuk  menuju SMA  Negeri  7  Merangin.  Isi  spanduk/baliho  tersebut selain  memperkenalkan  SMA  Negeri  7  Merangin  juga terdapat  informasi  mengenai  waktu  dan  syarat  untuk mendaftar  di  sekolah  tersebut.  Kemudian  membuat selebaran  penerimaan  peserta  didik  baru  di  mading sekolah  sehingga  warga  sekolah  terutama  siswa  SMA Negeri  7  Merangin  dapat  melihat  dan  membantu mempromosikan SMA Negeri 7 Merangin dan mengajak
teman, keluarga atau tetangga untuk mendaftar di SMA Negeri  7  Merangin.  Pemberitahuan  selanjutnya  yaitu melalui  sosial  media  yaitu  melalui  Gr oup  What’s  App Guru  dan  Siswa  serta  Facebook.  Kemudian  strategi selanjutnya  yaitu  sosialisasi  ke  SMP-SMP/Sederajat, kegiatan  sosialisasi  ini  bertujuan  untuk  menjalin  kerja sama  dengan  pihak  sekolah  lain  guna  mempromosikan SMA  Negeri  7  Merangin.  Namun  untu  sosialisasi  ini sendiri tidak dapat terjalankan. Hal ini disampaikan oleh Wakil Kepala bidang Humas SMA Negeri 7 Merangin,
“Pelaksanaan  strategi  SMA  Negeri  7  Merangin  ya memasang  spanduk/baliho  bahwa  sekolah  kami membuka  pendaftaran  penerimaan  peserta  didik baru  pada  tahun  ini,  dan  juga  ada  memasang selebaran  di  mading  sekolah  kami,  serta  sosialisasi ke  SMP-SMP/Sederajat  tertentu,  dalam  sosialisasi kesekolah- sekolah belum terlaksana.”
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  wawancara  di atas  dapat  disimpulkan  bahwa  dalam  pelaksanakaan strategi manajemen Humas yang dilakukan oleh Humas SMA Negeri 7 Merangin sudah hampir terlaksana semua mulai  dari  pemasangan  baliho/spanduk,  kemudian penyampaian  melalui  sosial  media,  namun  untuk sosialisasi  belum  sepenuhya  terlaksana  dikarenakan ada penghambat dalam proses tersebut.
Faktor Penghambat Pelaksanaan
Strategi

## Manajemen Humas
Terdapat faktor pengahambat dalam pelaksanaan strategi  dalam  penerimaan  peserta  didik  ini  yaitu  salah satunya  terbatasnya  waktu  yang  ada  dan  kurangnya Sumber  daya  manusia.  Hal  ini  dikemukakan  oleh Wakil Kepala  Bidang  Humas  SMA  Negeri  7  Merangin mengatakan bahwa,
“Kalau  dari  segi  penghambat,  yang  menjadi penghambat kami adalah waktu yang tidak tepat saat sosialisasi,  serta  kami  kekurangan  tenaga  dalam sosialisasi.”
Selanjutnya  senada  dengan  pemaparan  di  atas, waka sarpras mengatakan penghambatnya adalah,
“Untuk saat ini yang menjadi penghambat yaitu waktu tidak  mendukung  disaat  kami  akan  sosialisasi  ke SMP/sederajat  itu  berbenturan  dengan  jadwal  siswa yang  sedang  melaksanakan  Try  Out/pra  UN  serta kami  juga  kekurangan  tenaga  karena  jika  ada  tim yang  akan  di  utus  untuk  sosialisasi  tentu  sekolah akan ditinggal dan anak akan terbengkalai.”
Kemudian pihak sekolah juga mengalami kesulitan  untuk  merekrut  siswa  karena  adanya penghambat  lain  yaitu  image  atau  latar  belakang  dari SMA  Negeri  7  Merangin.  Hal  ini  pun  dikemukakan  oleh Wakil Kepala Bidang Humas SMA Negeri 7 Merangin,
“Saat  ini  juga  menurut  saya  yang  menjadi penghambat  lain  yaitu  latar  belakang  SMA  Negeri  7 Merangin,  karena  awalnya  sekolah  ini  adalah  SMA PGRI  dan  masyarakat  mengganggap  SMA  ini  masih sama  seperti  PGRI  dulu  yaitu  masuk  sekolah  pukul
08.00  pulang  pukul  09.00  WIB  dan  cara  belajarnya masih  sama  tetapi  pada  kenyataannya  sudah berubah,  namun  image  dipandang  masyarakat  tidak segampag itu untuk merubahnya.”
Ditambahkan  oleh  Kepala  SMA  Negeri  7 Merangin,
“SMA  Negeri  7  Merangin  saat  ini  masih  menjadi pilihan  terakhir  masyarakat,  hal  ini  menurut  saya dipengaruhi  dari  sejarah  SMA  ini  yang  dulu  awalnya adalah  sekolah  swasta  dan  masyarakat  mengatakan bahwa SMA ini adalah pilihan terakhir me reka.”
Berdasarkan  dari  data  hasil  penelitian  ini menunjukkan  tampaknya  SMA  Negeri  7  Merangin khususnya  Humas  Sekolah  masih  terus  berjuang  untuk dapat melaksanakan dan menemukan cara atau strategi yang  tepat  sehingga  mampu  bersaing  dengan  sekolah lain dan dapat menjadi salah satu sekolah yang menjadi pilihan  pertama  masyarakat  dan  tentunya  agar  mampu merekrut  siswa  sesuai  dengan  target  yang  telah direncanakan sekolah

## Pembahasan
Berdasarkan  hasil  temuan  penelitian  ini  dapat menunjukkan  bahwa  strategi  manajemen  Humas  SMA Negeri 7 Merangin dalam penerimaan peserta didik baru menurut  kenyataan  sepenuhnya  program  dari  Humas SMA  Negeri  7  Merangin  sudah  terencana  dengan  baik. Namun,  dilihat  dari  teknik-teknik  serta  pelaksanaan strategi  yang  direncanakan  belum  terlaksana  semua. Dan dilihat dari strategi manajemen Humas SMA Negeri 7 Merangin itu sendiri dari hasil penelitian menunjukkan bahwa  SMA  Negeri  7  Merangin  memiliki  beberapa strategi  yang  dilakukan  yaitu  promosi  sekolah  yang dilakukan melalui pemasangan spanduk/baliho, Memasang  selebaran  di  mading  sekolah,  sosialisasi  ke SMP-SMP/sederajat  tertentu,  kemudian  penyebaran informasi  melalui  sosial  media  seperti what’s  app  dan facebook untuk  dapat mempromosikan dengan harapan calon  peserta  didik  dapat  berminat  untuk  mendaftar  di SMA  Negeri  7  Merangin  tersebut.  Pihak  sekolah terutama  Humas  sudah  mencoba  melakukan  yang terbaik.  Tentunya  keberhasilan  sekolah  untuk  menarik minat  calon  siswa  baru  dalam  proses  penerimaan peserta  didik  baru  dipengaruhi  oleh  kualitas dan  kinerja tenaga  pendidik  dan  kependidikan  sekolah  terutama bidang  Humas  sekolah  itu  sendiri  yang  saling  bekerja sama  membantu  untuk  memajukan  sekolah.  Dalam konteks  ini  serta  dari  hasil  wawancara  masi  perlu adanya  peningkatan  terhadap  kinerja  bidang  Humas SMA Negeri 7 Merangin serta perlu adanya perencanaan  dan  strategi-strategi  yang  lebih  baik  dan lebih matang  lagi, karena sangat berpengaruh terhadap mutu dari  sekolah.
Sebelumnya, peneliti beranggapan bahwa strategi manajemen  Humas  SMA  Negeri  7  Merangin  sudah sangat  baik.  Akan  tetapi,  hasil  dari  penelitian  ini  juga menunjukkan  beberapa  hal  yang  tidak  terlaksana dengan  baik  seperti  sosialisasi  program  ke  sekolah- sekolah  tertentu.  Tentunya  hal  ini  juga  berdampak tehadap  minat  masyarakat,  karena  sosialisasi  ini  cukup penting  untuk  memberikan  penjelasan  serta  informasi
mengenai apa saja seputar sekolah yang tidak diketahui masyarakat terutama calon peserta didik baru.
Temuan  penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian Fadhillah  (2017) berjudul “Strategi Promosi Penerimaan Siswa  Baru  di  SD  Muhammadiyah  Alam  Surya  Mentari Tahun  Pelajaran  2017/2018).”,  yang  mana  penelitian tersebut  juga  merupakan  penelitian  yang  sifatnya kualitatif  dengan  jenis  penelitian  fenomenologi.  Dalam pengumpulan datanya, penelitian tersebut menggunakan  teknik  observasi,  wawancara,  dan dokumentasi. Adapun hasil dari penelitian tersebut dapat menunjukkan  bahwa  dalam  strategi  mempromosikan kegiatan  penerimaan  peserta  didik  baru  dilakukan dengan  pemanfaatan  internet  khususnya  website sekolah,  buku  panduan  dari  sekolah,  kotak  suara, brosur,  dekorasi  dilingkungan  sekitar  sekolah,  alat  tulis sekolah, seragam, sosialisasi kesekolah-sekolah, pemaparan  program  sekolah  dengan  mengundang  TK dan  yang  terakhir  yaitu  dengan  menggunakan  spanduk sebagai media dalam mempromosikan sekolah tersebut. Terdapat beberapa kendala dalam proses mempromosikan tentang penerimaan peserta didik baru tersebut khususnya dengan menggunakan media baliho atau spanduk. Hal ini dikarenakan tidak semua spanduk dapat menjangkau keseluruhan isi kota. Namun, kendala tersebut tidak menyurutkan semangat dalam mempromosikan tentang penerimaan peserta didik baru tersebut. Hal itu terbukti dengan adanya cara lain untuk mem-back up media yang belum berjalan sesuai dengan yang  diharapkan  yaitu  dengan  mengadakan  kegiatan semacam outbound kemudian di tengah tengah kegiatan tersebut  beberapa  brosur  dan  media  lainnya  bisa diberikan  dengan  seksama.  Selain  itu,  terdapat beberapa  hambatan  mengenai  kuota  peserta  didik  baru yang menyebabkan sekolah yang bersangkutan kekurangan  peserta  didik.  Hal  ini  dikarenakan  calon peserta  didik  baru  yang  telah  dinyatakan  diterima  di sekolah  tersebut  mengundurkan  diri  tanpa  adanya pemberitahuan  kepada  pihak  sekolah.  Tetapi,  untuk permasalahan  tersebut  sekolah  dapat  mengatasi dengan cara memberikan batas waktu untuk penerimaan  peserta  didik  baru,  menambah  tujuan  baru ketika sosialisasi ke TK.
Selain  itu,  hasil  penelitian  ini  juga  beriringan dengan  hasil  penelitian  Kusuma  (2016),  berjudul “Strategi  Pemasaran  Penerimaan  Peserta  Didik  Baru  di SMK  Muhammadiyyah  2  Jatinom  Klaten.”  Penelitian tersebut berjenis penelitian kualitatif dengan menggunakan  metode  wawancara  secara  mendalam, mengobservasi,  serta  mendokumentasikan  data  yang diperoleh  dari  penelitian  tersebut.  Dari  hasil  penelitian itu,  dapat  disimpulkan  bahwa:  1)  Dalam  strategi pemasaran  penerimaan  peserta  didik  baru  di  SMK Muhammadiyah  2  Jatinom  Klaten  berawal  dengan menyelenggarakan  pertemuan  untuk  mengoordinasikan kepada  kepala  sekolah  beserta  para  guru  untuk  dapat menentukan  rencana  mengenai  kegiatan  penerimaan peserta  didik  baru.  Dengan  pertemuan  tersebut,  kepala sekolah  langsung  menyusun  rencana  agenda  kegiatan berikut  dengan  kepanitiaan  dalam  rangka  menyambut atau  menerima  peserta  didik  baru.  Adapun  dalam pertemuan  tersebut  langsung  melibatkan  Wakil  Kepala dibidang  kesiswaan,  Wakil  Kepala  Sarpras,  Wakil Kepala  Humas,  para  Guru  BP,  Pimpinan-Pimpinan
Program  serta  melibatkan  beberapa  Guru  mata pelajaran.  2)  Dalam  pelaksanaan  penerimaan  peserta didik  baru  tersebut.  Ditargetkan  untuk  kuota  peserta didik baru yang bisa diterima sesuai dengan fasilitas dan daya tampung ruangan yang telah dimiliki oleh sekolah. Selain  itu,  kepala  sekolah  juga  mengoordinasikan kepada masing-masing kepala yang  mempunyai program  pada  kegiatan  penerimaan  peserta  didik  baru tersebut  untuk  dapat  menggali  tentang  persepsi masyarakat  terhadap  program  unggulan  yang  dimiliki oleh  sekolah  tersebut.  3)  Strategi  unggulan  dalam pemasaran  kegiatan  penerimaan  peserta  didik  baru yang  dilakukan  oleh  SMK  Muhammadiyah  tersebut adalah  dengan  melakukan  publikasi  secara  langsung seperti  melakukan  kunjungan  ke  SMP/MTs  berikut dengan  mempromosikan  melalui  soal try  out UNAS kelas IX SMP. Selain itu, publikasi secara tidak langsung juga  dilakukan  oleh  SMK  muhammadiyah  ini  seperti memanfaatkan  media  elektronik  maupun  media  cetak seperti  brosur  dan  lain  lainnya  sebagai  media  dalam mengenalkan kepada pihak luar mengenai Sekolah yang bersangkutan ini.
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Martiasari  (2017) dengan  berjudul “Strategi  Hubungan  Masyarakat  dalam Penerimaan  Siswa  Baru  di  Lembaga  Pendidikan  Islam (Studi  Multikasus  di  MTs  Ma’arif  Udanawu  dan  SMP Muallimin  Wonodadi  Blitar)”.  Adapun  hasil  penelitian tersebut  juga  sejalan  dalam  penelitian  ini.  Karena penelitian  tersebut  juga  sama-sama  bersifat  penelitian kualitatif  dengan  menggunakan  teknik  pendekatan fenomenologi.  Kemudian  dalam  teknik  pengumpulan datanya  penelitian  tersebut  juga  menggunakan  teknik wawancara secara mendalam, mengobservasi partisipan  serta  menggunakan  studi  dokumentasi. Dengan  demikian,  penulis  dapat  menyimpulkan  dari hasil  penelitian  yang  dimiliki  oleh  Martiasari  tersebut adalah  sebagai berikut:  (1)  Dalam  kegiatan penerimaan peserta  didik  baru  lingkungan  Humas  telah  menelaah bahwa  lembaga  pendidikan  islam  tersebut  sebelum melakukan  penerimaan  peserta  didik  baru  melakukan pe- mapping -an  wilayah  dan  mengoordinasi  pembagian tugas  tim  dalam  menyampaikan  informasi.  Adapun  tim yang  dimaksud  terdiri  dari  siswa  dan  guru.  Selain  itu, Humas  juga  telah  melakukan  penelaahan  dengan menganalisa  tentang  keadaan  masyarakat  disekitar lingkungan  lembaga  pendidikan  Islam  tersebut,  (2) Dalam  Strategi  penerimaan  peserta  didik  baru  pada publik  internal  lembaga  pendidikan  islam  tersebut melaksanakan  pertemuan  kepala  sekolah  dengan  guru serta berbagai kegiatan siswa lainnya, (3) Dalam strategi penerimaan  peserta  didik  baru  pada  lingkungan  publik eksternal  lembaga  pendidikan  islam  tersebut  juga melaksanakan  pembangunan  jejaring  kepada  berbagai pihak  yang  dulunya  pernah  terlibat  seperti  para  alumni, masyarakat  pengguna,  orang  tua/wali  dari  siswa, lembaga penyelenggaraan pendidikan yang terkait yaitu Kemenag dan Kemdiknas, lembaga perantara(pengurus jama’ah tahlilan dan yasinan atau organisasi masyarakat seperti  NU  dan  Muhammadiyah  dan  lain-lain),  tokoh masyarakat,  masyarakat  umum,  serta  perusahaan sebagai sponsor ketika mengadakan kegiatan besar.
Penelitian  Aliyannata  (2016)  melaporkan  bahwa: 1)  Strategi  pelaksanaan  dalam  manajemen  humas ketika melaksanakan kegiatan penerimaan peserta didik
baru dilaksanakan dengan meliputi dua program Humas di  MTs  Negeri  2  Simo  yaitu  program  kegiatan  langsung dan  program  kegiatan  tidak  langsung.  Adapun  yang dimaksud  dengan  program  kegiatan  langsung  yaitu dengan  menggunakan  media  cetak  sebagai  media penunjang  seperti  penggunaan  brosur,  spanduk  dan baliho.  Sementara  yang  dimaksud  dengan  program kegiatan  tidak  langsung  yaitu  program  kegiatan  yang dilaksanakan  dengan  cara  tatap  muka  secara  langsung ketika  bersosialisasi  baik  itu  menggunakan  bantuan media  atau  tanpa  menggunakan  bantuan  media,  2) Dalam  melaksanakan  evaluasi  program  Humas  sekolah tersebut  dilakukan  pada  setiap  akhir  pelaksanaan program  oleh  penanggung  jawab  program  yang bersangkutan  kepada  panitia  penerimaan  peserta  didik baru.  Dengan  demikian,  hasil  dari  penerimaan  peserta didik  baru  pada  tahun  2015/2016  tersebut  dapat menunjukkan  bahwa  kuota  untuk  74  siswa  baru  dapat terpenuhi  pada  setiap  tahunnya.  Hal  ini  juga  beriringan dengan  penelitian  yang  dilakukan  di  SMA  Negeri  7 Merangin.
Pentingnya peran humas dalam rangka mensosialisasikan  keberadaan  sekolah  ke  tengah- tengah  masyarakat,  dan  dalam  rangka  sosialisasi penerimaan  siswa  baru  juga  sejalan  dengan  hsail penelitian A’mal (2011), Qohar (2016), Hakim (217), dan Andi (2018).
Haryanto dan Roza (2012) juga menginformasikan bahwa trend di era modern menempatkan masyarakat tidak hanya sekedar sebagai pemakai  pendidikan  tetapi  beralih  menjadi  pelanggan pendidikan,  di  mana  dengan  strategi  yang  jitu  dari bagian  humas  akan  menjadikan  masyarakat loyal untuk tidak  berpaling  ke  sekolah  lainnya.  Qoimah  (2018)  juga menjelaskan  bahwa  keberadaan  bagian  hubungan masyarakat hendaknya berada pada tingkat manajemen puncak  sehingga  dapat  memberikan  masukan  pada tingkat manajemen institusional.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  diatas  yang  telah dipaparkan  di  bab  sebelumnya,  maka  Berdasarkan analisis  serta  pembahasan  hasil  data  penelitian  yang dipaparkan  dalam  Bab  IV,  akhirnya  disusun kesimpulan sebagai berikut :
1.  Program  Humas  SMA  Negeri  7  Merangi  sudah tersusun  dengan baik  dan  untuk  strategi  manajemen Humas di SMA Negeri 7 Merangin sendiri untuk saat ini belum ada strategi jitu yang tekonsep dengan baik dan matang.
2.  Terdapat  beberapa  teknik  yang  dilakukan  yaitu  SMA Negeri  7  Merangin  dalam  melakukan  strategi manajemen Humas yang ada, yaitu publikasi sekolah melalui  pemasangan  spanduk/baliho  penerimaan siswa baru, sosialisasi ke SMP/sederajat, pemberitahuan melalui media sosial seperti whatsup, facebook.
3.  Pelaksanaan  Strategi  Manajemen  Humas  di  SMA Negeri  7  Merangin  belum  sepenuhnya  tercapai. Karena  terdapat  strategi  yang  tidak  dapat  terlaksana sepenuhnya yaitu sosialisasi ke sekolah-sekolah.
4.  Faktor  penghambat  dari  pelaksanaan  Strategi Manajemen  Humas  di  SMA  Negeri  7  Merangin  yaitu waktu  serta  kurangnya  sumber  daya  manusianya,
dan  yang  menjadi  penghambat  lain  yaitu image  atau latar belakang SMA Negeri 7 Merangin yang awalnya adalah sekolah Swasta.

## Saran
Setelah mendapatkan kesimpulan dari hasil penelitian, maka penulis dapat memberikan beberapa saran sebagai berikut:
1.  Kepada sekolah selaku penanggung jawab agar lebih meningkatkan  dan  lebih  memantau  segala  program- program yang dijalankan agar telaksana dengan lebih optimal dan lebih ditingkatkan lagi kedepannya.
2.  Kepada  Wakil  Bidang  Humas  sebagai  salah  satu bagian  yang  sangat  penting  dalam  penerimaan peserta didik, agar lebih meningkatkan lagi kinerjanya dan  lebih  mengembangkan  lagi  program  serta strategi  hums  untuk  lebih  meingkatkan  mutu  serta jumlah siswa kedepannya. Dari tahun ke tahun perlu adanya  pembuatan  strategi-strategi  baru  dengan menyesuaikan keadaan agar lebih efektif pelaksanaannya.
3.  Kepada  seluruh  warga  sekolah  hendaknya  lebih memperhatikan  serta  dapat  saling  membantu  dalam melaksanakan  kinerja  Humas  agar  lebih  optimal sehingga seluruh program serta strategi Humas yang telah direncanakan dapat dijalankan semua dan bisa lebih meningkatkan jumlah siswa kedepannya.

## DAFTAR PUSTAKA
A’mal,  Muslikhul.  (2011).  Strategi  Manajemen  Humas dalam  Penerimaan  Siswa  Baru  di  MTs  Negeri Model Pemalang. Skripsi . Program Studi Kependidikan  Islam  (KI).  Fakultas  Tarbiyah  IAIN Walisongo Semarang
Akdon.  (2016). Strategic  management  for  educational management. Bandung: Alfabeta. Aliyannata, Susana. (2016). Manajemen Strategi Humas Dalam  Promosi  Penerimaan  Siswa  Baru  di Madrasah  Tsanawiyah  Negeri  2  Simo  Tahun
Pelajaran 2015/2016. Thesis. Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri
Surakarta Tahun 2016.
Andi,  Rosalina  Nurina.  (2018).  Manajemen  Humas dalam  Rangka  Menarik  Minat  Masyarakat. Tesis. Prodi  MPI  Pascasarjana  UIN  Maulana  Malik
Ibrahim Malang.
Arifin,  Z.  (2011). Penelitian  pendidikan .  Bandung: Remaja Rosdakarya. Creswell,  J.  W.  (2010). Research  design:  pendekatan kualitatif,  kuantitatif  dan  mixed .  Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Fadillah,  A.  (2017).  Strategi  promosi  penerimaan  siswa baru  di  Muhammadi  yah  Alam  Surya  Mentari tahun pelajaran 2017/2018 , Skripsi, UMS, Surakarta.
Hakim,  Muhaamd  Abdul.  (2017).  Manajemen  Humas dalam  Peningkatan  Partisipasi  Orang  Tua. Tesis . Prodi  Pendidikan  Islam  FITK  UIN  Sunan  Kalijaga Yogyakarta.
Haryanto, Rudy dan Rozza, Sylvia. (2012).
Pengembangan Strategi Pemasaran dan Manajemen Hubungan Masyarakat dalam
Meningkatkan  Peminat  Layanan  Pendidikan. Jurnal Ekonomi dan Bisnis . (11). 1: 27-34
Kusuma,  M.  H.  (2016).  Strategi  pemasaran penerimaan peserta  didik  baru  di  SMK  Muhammadiyah  2 Jatinom Klaten , Skripsi, UMS, Surakarta. Martiasari,  N.  (2017).  Strategi  hubungan  mayarakat dalam  penerimaan  siswa  baru  di  lembaga pendidikan islam (studi multikasus di MTs Ma’arif Udanawu  dan  SMP  Muallimin  Wonodadi  Blitar, Skripsi, IAIN Tulungagung, Tulungagung. Moleong,  L.  J.  (2014). Metodologi  penelitian  kualitatif . Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muspawi,  Mohamad.  (2015).  Menganalisis  Rencana
Strategis Menuju Lembaga Pendidikan Berkualitas Dan Kompetitif. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi . Vol.15 No.1: 87-90. http://ji.unbari.ac.id/index.php/ilmiah/article/view/2 03/199
Mustari,  M.  (2014). Manajemen  pendidikan .  Jakarta:
RajaGrafindo Persada.
Saifil, Ahmad. (2017). Peran Humas dalam Mempromosikan  SMKN  1  Al  Mubarkeya  Ingin Jaya  Aceh  Besar. Skripsi. Fakultas Tarbiyah  Dan Keguruan  Universitas  Islam  Negeri  Ar-Raniry Banda Aceh.
Qohar,  Muhammad  Abdul.  (2016).  Strategi  Manajeme Humas dalam Meningkatkan Mutu Sekolah. Tesis. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Qoimah.  (2018).  Membangun  Pelayanan  Publik  Yang Prima:  Strategi  Manajemen  Humas  Dalam Penyampaian  Program  Unggulan  di  Lembaga Pendidikan. Islamic Management , Vol: 01/ No: 02: 191-206. DOI: 10.30868/im.v1i2.269
Suhardan,  D.  et.al.  (2014). Manajemen  pendidikan . Bandung: Alfabeta.