## Bimbingan Belajar Gratis Mata Pelajaran Matematika Tingkat SD di Yayasan Kencana Bakti Semesta (YKBS) Badung Bali
Suci Rahmawati 1) , Chonnaniyah 2) , Windy Lestari 3)
Sistem Informasi, Institut Sains dan Teknologi Nahdlatul Ulama Bali, Indonesia 1) Tenik Linkungan, Institut Sains dan Teknologi Nahdlatul Ulama Bali, Indonesia 2)
Statistik, Institut Sains dan Teknologi Nahdlatul Ulama Bali, Indonesia 3)
Email : suci_rahmawati@istnuba.ac.id 1) ; chonnaniyah@istnuba.ac.id 2) ;
windylestari@istnuba.ac.id 3) Dikirim: 23, 12, 2022 Direvisi: 15, 02, 2023 Diterbitkan: 28, 02, 2023

## Abstrak
Harapan orang tua untuk anaknya yang menempuh pendidikan formal dapat memperoleh nilai ujian maksimal dan lulus dengan nilai baik. Sehingga  beberapa usaha dilakukan oleh orang tua agar menambah  pemahaman  belajar  anak.  Pendidikan  non  formal  pada  lembaga  bimbingan  belajar merupakan  salah  satu  usaha  yang  dilakukan  oleh  orang  tua.  Namun,  tidak  semua  orang  tua  mampu memberikan fasilitas bimbingan belajar melalui lembaga non formal. Untuk mengatasi permasalahan tersebut  diperlukan  adanya  langkah  nyata  dari  berbagai  elemen  masyarakat  Dosen  melakukan pengabdian kepada masyarakat (PKM) bimbingan belajar matematika gratis tingkat SD di lingkungan Yayasan  Kencana  Bakti  Semesta  (YKBS)  Badung  Bali.  PKM  tersebut  bertujuan  untuk mengembangkan  kebiasaan  belajar  yang  baik,  meningkatkan  motivasi  belajar,  dan  meningkatkan capaian belajar matematika. Bimbingan belajar dilakukan 14 kali pertemuan, dilaksanakan pada hari Rabu dan Sabtu. Materi yang diberikan mengacu pada buku paket dan lembar kerja siswa. Rangkaian metode  kegiatan  yaitu:  (1)  Pemanasan  sebelum  materi,  (2)  Pemaparan  materi,  (3)  Tanya  jawab,  (4) Permainan  kuis,  (5)  Pemberian  hadiah  berupa  barang  dan  pujian,  serta  (6) Post-test .  Hasil post  test yaitu  untuk  siswa  kelas  1  SD  sebesar  86,75;  kelas  2  SD  sebesar  82,2.  Hal  tersebut  menunjukkan bahwa  materi  bimbingan  belajar  tersampaikan  dengan  baik.  perkembangan  motivasi  belajar  siswa juga  menunjukkan  hasil  yang  baik,  ditunjukkan  dengan  antusias  siswa  yang  meminta  bimbingan belajar diakan kembali .
Kata Kunci: Bimbingan Belajar, Hasil Belajar

## Abstract
Parents'  hope  for  their  children  pursuing  formal  education  is  to  get  maximum  test  scores  and graduate  with  good  grades.  Thus,  some  efforts  are  made  by  parents  to  increase  children's understanding of learning. Non-formal education at tutoring institutions is one of the parents' efforts. However,  not  all  parents  can  provide  tutoring  facilities  through  non-formal  institutions.  Concrete steps  are  needed  from  various  elements  of  society  to  overcome  these  problems,  one  of  which  is  a lecturer.  Lecturers  carry  out  community  service  (PKM)  by  giving  free  mathematics  tutoring  at  the elementary level within the Badung Bali Kencana Bakti Semesta Foundation (YKBS). The PKM aims to develop good learning habits, increase learning motivation, and increase learning achievement in mathematics.  Tutoring  is  carried  out  14  times,  held  on  Wednesdays  and  Saturdays.  The  material provided  refers  to  the  students'  textbooks  and  worksheets.  A  series  of  activity  methods,  namely  (1) warming  up  through  giving  motivation  to  learn  (2)  explaining  the  material,  (3)  questions  and answers, (4) quiz, (5) giving gifts, (6) giving post-test. The post test results showed a good score for elementary school students:  86.75 for first graders and 82.2 for second graders. This suggests that
the  learning  materials  are  presented  well. The  development  of  student  motivation  also  shows  good results, shown by the enthusiasm of students who ask for continuous tutoring activities.
Keywords: Tutoring, Learning Outcomes

## PENDAHULUAN
Proses  kegiatan  belajar  mengajar  telah  dilakukan  dalam  sekolah  formal,  namun  tidak selamanya  proses  kegiatan  tersebut  berjalan  lancar  dan  memberikan  hasil  sesuai  yang diharapkan.  Ada  beberapa  siswa  yang  mengalami  hambatan  dalam  proses  belajar,  seperti kurangnya motivasi belajar dan hambatan dalam  prestasi. Hal tersebut terlihat dari sebagian anak mempunyai kecenderungan menggunakan waktu bermain lebih banyak dari pada untuk belajar, serta memperoleh hasil belajar yang kurang maksimal. Pendidikan merupakan usaha yang disengaja dan terencana untuk membekali siswa dnegan keterampilan yang diperlukan untuk berperan aktif dan koonstruktif dalam kehidupan mereka di masa kini dan masa yang akan datang (Tambunan dan Lubis, 2022).
Masyarakat  pada  umumnya,  khususnya  orang  tua  siswa  di  lingkungan  Yayasan Kencana Bakti Semesta (YKBS) Badung Bali mengharapkan putra/putrinya yang menempuh pendidikan  di  sekolah  dapat  memperoleh  nilai  ujian  yang  maksimal  dan  lulus  dengan  nilai yang baik. Proses kegiatan belajar secara formal di sekolah dirasa belum cukup untuk dapat meningkatkan pehaman siswa dalam belajar, sehingga berbagai macam usaha dilakukan oleh orang  tua  agar  dapat  menambah  pemahaman  belajar  anak.  Pendidikan  non  formal  pada lembaga  bimbingan  belajar  merupakan  salah  satu  usaha  yang  dilakukan  oleh  orang  tua. Namun  tidak  semua  orang  tua  mampu  memberikan  fasilitas  bimbingan  belajar  melalui lembaga  non  formal  untuk  putra/putrinya.  Kegiatan  bantuan  belajar  melalui  bimbingan belajar  adalah  kegiatan  memberikan  bantuan  yang  bermanfaat  bagi  individu  atau  kelompok oleh satu atau lebih guru yang ahli di bidangnya (Rosaria dan Novika, 2017).
Untuk mengatasi  permasalahan di  atas diperlukan  adanya langkah nyata  dari berbagai elemen  masyarakat  salah  satunya  adalah  dosen.  Dosen  melakukan  bimbingan  belajar matematika  gratis  tingkat  SD  di  lingkungan  Yayasan  Kencana  Bakti  Semesta  (YKBS) Badung Bali sebagai langkah nyata dalam upaya mengatasi permasalahan tersebut. Selain itu, Dosen melakukan pengamalan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni budaya pada masyarakat secara  kelembagaan  sebagai  bentuk  tanggung  jawab  dalam  usaha  mengembangkan kemampuan  masyarakat  yang  juga  disebut  dengan  Tridharma  Perguruan  Tinggi.  Beberapa penelitian  sebelumnya  telah  menunjukkan  bahwa  pelaksanaan  kegiatan  bimbingan  belajar matematika  di  luar  pendidikan  formal  merupakan  salah  satu  metode  efektif  yang  dapat dilakukan  untuk  meningkatkan  hasil  capaian  belajar  anak  (Nasution,  2021;  Sinaga  et  al., 2022; Yuliana, 2019).
Berdasarkan  hal  tersebut  di  atas  penulis  menginisiasi  untuk  melakukan  bimbingan belajar  gratis  mata  pelajaran  matematika.  Pemilihan  pelajaran  matematika  dikarenakan matematika  merupakan  bidang  ilmu  yang  banyak  digunakan  dalam  ilmu  pengetahuan lainnya.  Selain  itu  matematika  merupakan  salah  satu  pelajaran  inti  yang  diuji  dalam  ujian nasional.  Matematika  tidak  hanya  belajar  konsep  dan  menghafal  rumus,  namun  perlu  juga diaplikasikan dengan latihan soal dalam berbagai variasi, agar dapat lebih mudah memahami pelajaran  matematika.  Sehingga  diperlukan  adanya  waktu  belajar  di  luar  jam  pelajaran sekolah  untuk  membahas  kembali  pelajaran  matematika  yang  diperoleh  di  jam  pelajaran
sekolah  dan  membahas  latihan  soal  matematika  agar  siswa  lebih  mengingat  materi  yang diterima dan terbiasa dalam mengerjakan soal-soal.
Adanya  bimbingan  belajar  gratis  mata  pelajaran  matematika  diharapkan  dapat memberikan beberapa kemungkinan yang lebih luas pada siswa agar dapat mengembangkan sikap  dan  kebiasaan  belajar  yang  baik,  meningkatkan  minat  dan  motivasi  belajar  siswa terhadap  pelajaran  matematika,  sehingga  dapat  meningkatkan  capaian  belajar  matematika dengan baik.

## METODE
Pelaksanaan  program  kegiatan  Pengabdia  Kepada  Masyarakat  (PKM)  bimbingan belajar gratis mata pelajaran matematika tingkat SD dilaksanakan di Yayasan Kencana Bakti Semesta  (YKBS)  Badung  Bali  dimulai  dari  tanggal  7  November  2022  sampai  dengan  22 Desember  2022.  Kegiatan  PKM  dilakukan  oleh  tim  dosen  ISTNUBA.  Terdiri  dari  3  (tiga) orang dosen yang bertindak sebagai pemberi materi (tutor). Tim dosen berasal dari Program Studi (Prodi) Sistem Informasi, Prodi Statistik, dan Prodi Teknik Lingkungan. Ketiga dosen tersebut memiliki latar belakang bidang ilmu eksak. Sasaran PKM yaitu siswa tingkat SD/MI di lingkungan Yayasan Kencana Bakti Semesta (YKBS) Badung Bali.
Bimbingan belajar dilaksanakan pada sore hari pukul 15.00-16.30 WITA. Jumlah siswa yang mengikuti bimbingan belajar matematika adalah 10 orang, dengan rincian 4 orang siswa kelas satu SD dan 6 orang siswa kelas 2 SD. Bimbingan belajar dilakukan sebanyak 14 kali pertemuan  yang  dilaksanakan  2  kali  dalam  seminggu  pada  hari  Rabu  dan  Sabtu.  Fasilitas untuk menunjang kegiatan ini adalah papan tulis sederhana, alat tulis, buku pelajaran  siswa, makanan  ringan  ( snack )  dan  minuman  sebagai  hadiah  untuk  siswa.  Beberapa  rangkaian metode  digunakan  dalam  pelaksanaan  PKM,  yaitu:  (1)  Pemanasan  sebelum  materi  melalui pemberian motivasi belajar dengan cerita inspiratif, (2) Pemaparan materi, (3) Tanya jawab, (4) Permainan kuis, (5) Pemberian hadiah berupa barang dan pujian, serta (6) Post-test yang dilakukan  untuk  mengetahui  perkembangan  prestasi  belajar  siswa.  Tahapan  pelaksanaan kegiatan PKM dilakukan dengan beberapa tahapan yang ditunjukkan dalam Tabel 1 berikut.
Tabel 1: Tahapan Kegiatan Bimbingan Belajar Matematika Tingkat SD Gratis.
No. Metode Kegiatan Durasi 1. Pengamatan dan Wawancara Melakukan pengamatan dan wawancara terhadap orang tua anak di lingkungan Yayasan Kencana Bakti Semesta (YKBS) Badung Bali 1 Hari 2. Perizinan Izin Pengabdian Kepada Masyarakat dari ISTNUBA. Izin dari ketua yayasan 1 Hari 3. Bimbingan Belajar Bimbingan belajar dilakukan kepada siswa SD di lingkungan Yayasan Kencana Bakti Semesta (YKBS) Badung Bali sebanyak 14 pertemuan. Sebelum bimbingan belajar dimulai siswa diminta untuk mengerjakan soal-soal yang telah disediakan 14 Hari
4 Luaran Melakukan post-test untuk mengetahui perkembangan prestasi belajar siswa 1 Hari
Mengukur capaian belajar siswa dalam kegiatan ini dilakukan perbandingan nilai rata- rata dari setiap siklus, dengan menggunakan rumus (Sudijono, 2008):
𝑀 𝑥 = ∑ 𝑥 𝑁
Keterangan:
𝑀 𝑥 = nilai rata-rata
∑ 𝑥  = jumlah nilai semua siswa
𝑁 = jumlah seluruh siswa

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  pengabdian  kepada  masyarakat  berupa  pendampingan  melalui  kegiatan bimbingan  belajar  matematika  tingkat  SD  yang  dilaksanakan  di  Yayasan  Kencana  Bakti Semesta  (YKBS)  Badung  Bali.  Kegiatan  ini  merupakan  bentuk  pelaksanaan  Tri  Dharma Perguruan  Tinggi  yang  salah  satu  programnya  adalah  pengabdian  kepada  masyarakat. Manfaat  dalam  kegiatan  ini  adalah  memberikan  wawasan  dan  pengetahuan  dalam meningkatkan prestasi belajar dan motivasi.
Gambar 1: Bimbingan Belajar Siswa Kelas 1
Kegiatan  bimbingan  belajar  dibagi  menjadi  dua  kelompok,  disesuaikan  dengan  kelas dari  masing-masing  siswa  yang  mengikuti  bimbingan  belajar.  Gambar  1  menunjukkan kegiatan bimbingan belajar matematika tingkat SD untuk kelompok kelas kelas 1. Sedangkan Gambar 2 menunjukkan kegiatan belajar matematika tingkat SD untuk siswa kelas 2.

## Gambar 2: Bimbingan Belajar Siswa Kelas 2
angkaian  metode  pelaksanaan  bimbingan  belajar  yang  pertama  adalah  pemanasan sebelum materi melalui pemberian motivasi belajar dengan cerita inspiratif. Motivasi belajar melalui penyampaian cerita inspiratif yaitu berupa kisah-kisah inspiratif yang pernah dialami oleh  pemateri  (dosen),  seperti  cerita  salah  satu  pemateri  yang  mendapatan  beasiswa  dalam menempuh  pendidikan  tinggi,  serta  kemudahan  dalam  mendapatkan  pekerjaan  karena menempuh  pendidikan  tinggi.  Hal  tersebut  diharapkan  dapat  mendorong  siswa  agar termotivasi semangatnya untuk belajar sampai menempuh pendidikan tinggi.
Tahapan penjelasan materi berisi mengenai penjelasan tentang materi berdasarkan pada buku paket dan buku lembar kerja siswa yang digunakan di sekolah. Pada tahapan ini  siswa dibagi  menjadi  dua  kelompong  berdasarkan  kelas,  yaitu  kelas  I  dan  kelas  II.  Jenjang  kelas tersebut berdasarkan banyaknya jumlah anak  yang mengikuti bimbingan belajar matematika gratis  di  lingkungan  Yayasan  Kencana  Bakti  Semesta  Badung  Bali.  Tanya  jawab  bertujuan untuk  mengetahui  sejauh  mana  siswa  memahami  penjelasan  dari  pemateri,  sehingga  siswa diberi kesempatan untuk bertanya dan pemateri memberi jawaban serta pemateri meluruskan pemahaman  siswa  yang  dirasa  kurang  tepat.  Gambar  3  menunjukkan  pemateri  sedang menjelaskan jawaban dari pertanyaan salah satu siswa.
Gambar 3: Tentor Menjelaskan Jawaban dari Pertanyaan Siswa
Berikutnya  permainan  kuis  dilakukan  untuk  mengetahui  apakah  siswa  memahami materi  yang  diberikan  melalui  pemecahan  soal-soal.  Siswa  menjawab  soal  secara  berebut, siapa  yang  lebih  dulu  mengacungkan  tangan  maka  yang  bersangkutan  mendapatkan kesempatan  untuk  menjawab,  bagi  siswa  yang  berhasil  menjawab  pertanyaan  atau  soal dengan benar maka akan mendapatkan hadiah yang telah disediakan oleh tim dosen.
Post-test dilakukan  di  akhir  pertemuan  untuk  mengetahui  perkembangan  hasil  belajar siswa  dalam  mengikuti  bimbingan  belajar  matematikaPerkembangan  prestasi  belajar  siswa menunjukkan hasil  yang positif. Berdasarkan hasil tes siswa  dalam  menyelesaikan  soal-soal menunjukkan nilai  yang baik  yaitu untuk siswa kelas 1 SD sebesar 86,75; siswa kelas 2 SD sebesar 82,2. Hal tersebut menunjukkan bahwa materi  bimbingan belajar matematika gratis ini telah tersampaikan dengan baik. Perkembangan motivasi belajar siswa juga menunjukkan hasil yang baik, hal tersebut ditunjukkan dengan hasil wawancara secara lisan dengan siswa. Semangat  dan  antusias  siswa  yang  meminta  bimbingan  belajar  untuk  diakan  kembali, menunjukkan bahwa mereka termotivasi untuk terus belajar.

## SIMPULAN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat  melalui bimbingan belajar matematika  siswa tingkat SD di lingkungan  Yayasan Kencana Bakti Semesta Badung Bali  telah dilaksanakan. Pada awalnya terdapat beberapa siswa yang kurang serius dalam mengikuti bimingan belajar, namun seiring berjalannya waktu keseriusan siswa meningkat. Pelaksanaan kegiatan ini jauh dari  kata  sempurna,  keterbatasan  waktu  dalam  kegiata  ini  merupakan  salah  satu  ketidak sempurnaan tersebut.  Oleh karena itu, penambahan durasi  waktu  pertemuan dapat  dijadikan bahan  pertimbangan  untuk  pelaksanaan  kegiatan  yang  serupa.  Perkembangan  hasil  belajar dan  motivasi  belajar  menunjukkan  hasil  yang  baik  ditunjukkan  dengan  hasil post-test dan antusias  siswa  yang  meminta  kegiatan  bimbingan  belajar  untuk  diadakan  kembali.  Untuk kegiatan selanjutnya hal ini menjadi bahan masukan agar kegiatan sejenis dilakukan dengan menambah waktu kegiatan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  ditujukan  kepada  Yayasan  Kencana  Bakti  Semesta  Badung  Bali sebagai  mitra  tim  dosen  ISTNUBA  dalam  melaksanakan  Program  Pengabdian  Kepada Masyarakat Bimbingan Belajar Matematika Gratis Tingkat SD tahun 2022.

## DAFTAR PUSTAKA
Abidin,  Zaenal.  "Layanan  bimbingan  belajar  sebagai  upaya  peningkatan  kualitas  proses belajar  mengajar." INSANIA:  Jurnal  Pemikiran  Alternatif  Kependidikan 11.1  (2006): 34-48.
El Fiah, Rifda, and Adi Putra Purbaya. "Penerapan Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 12 Kota Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2015/2016." KONSELI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal) 3.2 (2016): 171- 184.
Nasution, Hamni Fadlilah. "Peningkatan hasil belajar matematika melalui bimbingan belajar gratis." Indonesian Journal of Community Service 1.1 (2021): 66-73.
Pardede,  Sanggam.  Hutagalung,  Melfrina.,  Yolanda,  Anggi.,  Gracias,  Betharia.,  Rizky, Laura., Jessica, Dian., Angel, Roita., Monicasari, Safitri. Pakpahan, Arita. "Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) melalui Bimbingan Belajar Gratis bagi Siswa SMP Negeri 2 Tapian Nauli." Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari 1.5 (2022): 215-224.
Pilihan, Amalia Karella, K. Anom Wancik, and Rodi Edi. "Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam  Pembelajaran  Kimia  Melalui  Penerapan  Model  Formulate,  Share,  Listen,  And Create  (Fslc)  Di  Kelas  XI  IPA  3  SMA  Negeri  9  Palembang." Jurnal  Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia 1.2 (2014): 92-98.
Rosaria,  Dewi,  dan  Hartatya  Novika.  "Bimbingan  Belajar  Bahasa  Inggris  Bagi  Anak  Usia Sekolah  Dasar  (6-12  Tahun)  Di  Desa  Semangat  Dalam  Rt.  31Handil  Bhakti." Jurnal Pengabdian  Al-Ikhlas  Universitas  Islam  Kalimantan  Muhammad  Arsyad  Al Banjary 2.2 (2018).
Sinaga,  Yanti  Kristina.,  Panjaitan  B,  Muktar.,  Simangunsong,  Rosma.,  Sidabutar, Saratahoma.,  Pura,  Pirngadita.,  Sinaga,  Gloria.,  Damanik,  Yanta.,  Yuki,  Steven. "Penerapan pembelajaran membaca, menulis dan berhitung (CALISTUNG) dan literasi dalam  bimbingan  belajar  gratis  di  SDN  094135  Tigabolon." Indonesia  Berdaya 3.2 (2022): 225-232.
Tambunan,  Maulana  Abdul  Malik,  dan  Yani  Lubis.  "Meningkatkan  Minat  Belajar AnakMelalui  Kegiatan  Bimbingan  Belajar  Gratis  di  Desa  Ulumahuam." MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT 4.2 (2022): 293-298.
Thahir,  Andi,  and  Babay  Hidriyanti.  "Pengaruh  bimbingan  belajar  terhadap  prestasi  belajar siswa  Pondok  Pesantren  Madrasah  Aliyah  Al-Utrujiyyah  Kota  Karang  Bandar Lampung." KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) 1.2 (2014): 55-66.
Yuliana, D. "Peningkatan Kualitas Pendidikan Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar Gratis Di Desa  Gebangan.  MATAPPA:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat,  2  (1),  10." (2019).