## MENDESAIN KEBIJAKAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN TOLERANSI BERAGAMA PADA KAUM MINORITAS DI SMP NEGERI 4 LINTONGNIHUTA
Mega Sonata Parhusip 1) , Marlina Simamora 2) , Friska Andriani Situmorang 3)
1)2)3) Institut Agama Kristen Negeri Tarutung, Indonesia
Corresponding author : megasonataparhusipmsp@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk Untuk melihat kebijakan sekolah dalam meningkatkan toleransi beragama pada kaum minoritas terutama di SMP Negeri 4 Lintongnihuta yang terdapat beberapa guru dan murid yang  beragama  Islam  sementara  SMP  Negeri  4  Lintongnihuta  berada  di  lingkungan  masyarakat  yang mayoritas  Kristen  dan  untuk  melihat  Pengaruh  Kebijakan  sekolah  dalam  meningkatkan  toleransi beragama  terhadap  kaum  minoritas.  Oleh  karena  itu,  sekolah  perlu  mendesain  kebijakan  dalam meningkatkan  toleransi  beragama  pada  kaum  minoritas  di  SMP  Negeri  4  Lintongnihuta.  Studi  ini dimasukan untuk menjawab permasalahan;  bagaimana kebijakan yang dibuat oleh pihak sekolah dalam meningkatkan  toleransi  beragama  pada  kaum  minoritas  dan  apakah  kebijakan  sekolah  sudah menampung  sikap  toleransi  terhadap  kaum  minoritas  Penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian kuantitatif, kuisioner. Pada penelitian metode kuantitatif ini hanya mementingkan  hasil dari penelitian. Hubungan-hubungan  antar-bagian  terlihat  jelas  dalam  proses  yang  menjadi  objek  dalam  penelitian. Datanya  diperoleh  dengan  wawancara,  observasi,  angket . Hasil  Observasi  Kebijakan  Sekolah SMPN  4 Lintongnihuta  menjunjung  tinggi  toleransi  dengan  memanfaatkan  guru  BK  sebagai  guru  Agama  Islam karena belum tersedia, SMPN 4 Lintongnihuta Pada Ujian Semester Ganjil dan Genap melaksanakan ujian Mata  Pelajaran  Islam,  SMPN  4  Lintongnihuta  menghargai  hari  besar  Agama  Islam  walaupun  mereka minoritas,  SMPN  4  Lintongnihuta  mengijinkan  guru  beragama  Islam  untuk  berhijab,  Kantin  SMPN  4 Lintongnihuta  menyediakan  makanan  halal.  Setiap  bulan  puasa  dibuat  kebijakan  dipercepat pulang .Adapun Kesimpulan dari miniriset ini yakni  Kebijakan sekolah mempengaruhi sikap toleransi di lingkungan  masyarakat  terkhusus  di  lingkungan  pendidikan,  Kebijakan  sekolah  terhadap  toleransi beragama pada kaum minoritas mempengaruhi kinerja guru yang merupakan kaum minoritas, Kebijakan sekolah  terhadap  toleransi  beragama  pada  kaum  minoritas  mempengaruhi  cara  dan  semangat  belajar murid  yang  merupakan  kaum  minoritas,  Kebijakan  toleransi  beragama  pada  kaum  minoritas  akan mengembangkan kolaborasi positif antara kaum minoritas dan kaum mayoritas, Peningkatan keamanan dan kenyamanan disekolah akan terealisasi dengan adanya kebijakan sekolah tentang toleransi terhadap kaum minoritas karena lingkungan sekolah akan terhindar dari pertikaian antar umat beragama
KataKunci: Kebijakan sekolah; Toleransi beragama

## ABSTRACT
This  research  aims  to  look  at  school  policies  in  increasing  religious  tolerance  for  minorities,  especially  at SMP  Negeri  4  Lintongnihuta  where  there  are  several  teachers  and  students  who  are  Muslim  while  SMP Negeri 4 Lintongnihuta is in a community that is predominantly Christian and to see the influence of school policy  in  improving  religious  tolerance  towards  minorities.  Therefore,  schools  need  to  design  policies  to increase religious tolerance  among  minorities at SMP Negeri 4  Lintongnihuta. This  study was  included to answer the problem; What are the policies made by the school to increase religious tolerance for minorities and  whether  school  policies  accommodate  attitudes  of  tolerance  towards  minorities.  This  research  uses
Curere / Vol.7/ No.2/ Oktober 2023/ p-ISSN : 2597-9507/ e-ISSN: 2597-9515
quantitative research methods, questionnaires. In this quantitative research method, only the results of the research are concerned. The relationships between parts are clearly visible in the process that is the object of research. The data was obtained by interviews, observations, questionnaires. Results of Observation of School Policy  SMPN  4  Lintongnihuta  upholds  tolerance  by  using  guidance  and  counseling  teachers  as  Islamic teachers  because  they  are  not  yet  available,  SMPN  4  Lintongnihuta  In  the  Odd  and  Even  Semester Examinations  carry  out  Islamic  Subject  exams,  SMPN  4  Lintongnihuta  respects  Islamic  religious  holidays even though they are minorities, SMPN 4 Lintongnihuta 4 Lintongnihuta allows Muslim teachers to wear the hijab, SMPN 4 Lintongnihuta Canteen provides halal food. Every month of fasting a policy is made to speed up  returning  home.  The  conclusions  from  this  mini-research  are  that  school  policy  influences  attitudes  of tolerance  in  the  community,  especially  in  the  educational  environment,  school  policy  towards  religious tolerance  among  minorities  influences  the  performance  of  teachers  who  are  minorities,  school  policy towards religious tolerance among minorities. minorities influence the way and enthusiasm for learning of students  who  are  minorities.  The  policy  of  religious  tolerance  for  minorities  will  develop  positive collaboration between minorities and the majority. Increased security and comfort in schools will be realized with the existence of a school policy regarding tolerance towards minorities because the school environment will be protected. from inter-religious conflict
Keywords: School policy; Religious tolerance

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  investasi dalam pengembangan sumber daya manusia dan dipandang sebagai kebutuhan dasar bagi masyarakat  yang  ingin  maju.  Menurut Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor 20  Tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan Nasional Pasal  1 ayat 1 menyatakan bahwa: “Pendidikan  adalah  usaha  sadar  dan terencana  untuk  mewujudkan  suasana belajar  dan  proses  pembelajaran  agar peserta  didik  secara  aktif  mengembangkan potensinya untuk memiliki kekuatan spiritual  keagamaan,  pengendalian  diri, kepribadian,  kecerdasan,  akhlak  mulia  serta keterampilan  yang  diperlukan  dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara”.
Indonesia  merupakan  bangsa  yang memiliki  karakter  unik  yaitu  terdiri  dari bermacam-macam  agama,  ras,  suku,  dan bahasa  yang  terbagi  dalam  pulau-pulau. Fenomena  tersebut  sering  disebut  dengan pluralitas  atau  multikultural.  Kehidupan perkotaan  yang  individual,  mengedepankan kompetisi sering kali melahirkan permasalahan  sosial  tersendiri  seperti, kriminalitas,  prostistusi,  aborsi,  kemiskinan, urbanisasi, pengangguran, dan permasalahan sosial  lain.  Hal  tersebut  ditambah  dengan dinamika  global  yang  masuk  di  Indonesia
secara  bebas  dapat  memengaruhi  secara langsung generasi penerus bangsa.
Rentetan kekerasan dan diskriminasi di Indonesia ini telah melahirkan pelanggaran  hak  asasi  manusia  serta meluaskan kejahatan terhadap kemanusiaan.
Dalam  konteks  hak  kebebasan  beragama misalnya,  kekerasan  dan  diskriminasi tergambar  di  dalam  beberapa  peristiwa, antara lain kesulitan yang dialami jemaat GKJ Yasmin  untuk  mendirikan  rumah  ibadah. Kesulitan  serupa  juga  terjadi  terhadap jemaat HKBP Filadelϐia di Bekasi. Selain itu, mensitir  laporan  Human  Rights  Watch, ditemukan  sedikitnya  satu  kasus  dimana komunitas  minoritas  Muslim  mengalami kesulitan  membangun  sebuah  masjid.  Sejak 2002, keluarga-keluarga Muslim di Batuplat, Kecamatan  Alak,  Kupang,  menghadapi kesulitan mendirikan masjid. Kekerasan dan diskriminasi  juga  masih  kerap  dialami kelompok  Ahmadiyah,  Syiah  dan  aliran- aliran  agama  atau  kepercayaan  adat  lain. Melihat  kondisi  yang  dialami  kelompok minoritas  agama  ini  tentu  tidak  sejalan dengan  bunyi  Pasal  1  ayat  (3)  Undang- Undang  Dasar  1945.  Melalui  konstitusi, Indonesia  telah  memproklamirkan  diri sebagai negara hukum. Negara hukum punya prinsip,  bahwa  hak  setiap  warga  negara harus  dilindungi  tanpa  terkecuali.  Bahwa
setiap  orang  berada  posisi  yang  ekuilibrium di depan hukum. Bahkan Pasal 28D ayat (1) mengamanatkan  setiap  orang  berhak  atas pengakuan,  jaminan,  perlindungan,  dan kepastian  hukum  yang  adil  serta  perlakuan yang sama di hadapan hukum.

## Rumusan Masalah
Yang  menjadi  rumusan  masalah  dalam penelitian  ini  adalah  bagaimana  kebijakan yang  dibuat  oleh  pihak  sekolah  dalam meningkatkan  toleransi  beragama  pada kaum  minoritas  dan  apakah  kebijakan sekolah  sudah  menampung  sikap  toleransi terhadap kaum minoritas

## Tujuan dan Manfaat Penelitian
Tujuan  dari  penelitian  ini  dilakukan  adalah: Untuk  melihat  kebijakan  sekolah  dalam meningkatkan  toleransi  beragama  pada kaum  minoritas  terutama  di  SMP  Negeri  4 Lintongnihuta  yang  terdapat  beberapa  guru dan  murid  yang  beragama  Islam  sementara SMP  Negeri  4  Lintongnihuta  berada  di lingkungan  masyarakat  yang  mayoritas Kristen  dan  untuk  melihat  Pengaruh Kebijakan  sekolah  dalam  meningkatkan toleransi beragama terhadap kaum minoritas

## METODE PENELITIAN
Didalam  penelitian  ini  menggunakan metode  penelitian  kuantitatif,  kuisioner.  Pada penelitian metode kuantitatif ini hanya mementingkan hasil dari penelitian. Hubungan- hubungan  antar-bagian  terlihat  jelas  dalam proses  yang  menjadi  objek  dalam  penelitian. Menurut  Sugiyono,  metode  penelitian kuantitatif  dapat  diartikan  sebagai  metode penelitian  yang  berlandaskan  pada  filsafat positivisme,  digunakan  untuk  meneliti  pada populasi  atau  sampel  tertentu.  Teknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random, pengumpulan data menggunakan  instrumen  penelitian,  analisis
data  bersifat  kuantitatif/statistik  dengan tujuan  untuk  menguji  hipotesis  yang  telah ditetapkan  (Sugiyono,  2012:7).  Metode  ini disebut  metode  kuantitatif  karena  data penelitian  berupa  angka-angka  dan  analisis menggunakan  statistik.  Selain  itu  metode penelitian  kuantitatif  dikatakan  sebagai metode  yang  lebih  menekankan  pada  aspek pengukuran  secara  obyektif  terhadap fenomena  sosial.  Tujuan  utama  dari metodologi  ini  ialah  menjelaskan  suatu masalah  tetapi  menghasilkan  generalisasi. Generalisasi ialah suatu kenyataan kebenaran yang terjadi dalam suatu realitas tentang  suatu  masalah  yang  diperkirakan akan berlaku pada suatu populasi tertentu.
Kuesioner  merupakan  alat  teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberikan  seperangkat  pertanyaan  atau pernyataan  tertulis  kepada  responden  untuk dijawabnya.  Kuesioner  merupakan  teknik pengumpulan  data  yang  efisien  bila  peneliti tahu  pasti  variabel  yang  akan  diukur  dan  tahu apa yang bisa diharapkan dari responden(Iskandar, 2008:77). Populasi  dalam  penelitian  ini  yakni Siswa  dan  Guru  SMPN  4  Lintongnihuta Kabupaten Humbang Hasundutan, Kec.
Lintongnihuta. Dan Sampel Penelitian 10 orang Guru  dan  10  Orang  Siswa  Lokasi  penelitian dilaksanakan  di  SMP  Negeri  4  Lintongnihuta dengan  menyebarkan  angket  di  beberapa rumah,  waktu  dilakukan  dalam  3  minggu dimulai  dari  tanggal  13  Maret  2023  sampai dengan 1 April 2023

## PEMBAHASAN
Kebijakan  Sekolah  dalam  meningkatkan toleransi  umat  beragama  pada  kaum minoritas di SMP Negeri 4 Lintongnihuta.
Adapun  Hasil  Angket  Untuk  Guru menunjukkan  dengan  banyak  10  responden tentang  apakah  mereka  menerima  semua teman  yang  berada  di  lingkungan  sekolah tanpa   membeda-bedakan  agamanya  adalah 80  %  menyatakan  setuju  dan  20  % menyatakan  sangat  setuju.  Jadi  guru menerima  semua  teman  yang  berada  di
lingkungan sekolah tanpa membeda-
bedakan agamanya. , Hasil penelitian dengan banyak  10  responden  tentang  apakah mereka  bersedia  menerima  pendapat  dari semua teman saya tanpa membeda- bedakan agamanya  adalah  70  %  menyatakan  setuju dan  30  %  menyatakan  sangat  setuju.  Jadi guru  bersedia  menerima  pendapat  dari semua teman saya tanpa membeda- bedakan agamanya.  Hasil  Angket  untuk  Siswa menunjukkan bahwa Hasil penelitian dengan banyak  10  responden  tentang  apakah mereka menerima semua teman yang berada di  lingkungan  sekolah  tanpa   membeda- bedakan agamanya adalah 80 % menyatakan setuju  dan  20  %  menyatakan  sangat  setuju. Jadi  siswa  menerima  semua  teman  yang berada  di  lingkungan  sekolah  tanpa membeda-bedakan agamanya. Hasil
penelitian  dengan  banyak  10  responden tentang  apakah  mereka  bersedia  menerima pendapat  dari  semua  teman  saya  tanpa membeda-  bedakan  agamanya  adalah  70  % menyatakan  setuju  dan  30  %  menyatakan sangat setuju. Jadi siswa bersedia menerima pendapat  dari  semua  teman  saya  tanpa membeda-  bedakan  agamanya, Hasil penelitian  dengan  banyak  10  responden tentang  apakah  mereka  bersedia  menerima pendapat  dari  semua  teman  saya  tanpa membeda-  bedakan  agamanya  adalah  70  % menyatakan  setuju  dan  30  %  menyatakan sangat setuju. Jadi siswa bersedia menerima pendapat  dari  semua  teman  saya  tanpa membeda- bedakan agamanya Hasil
penelitian  dengan  banyak  10  responden tentang  apakah  mereka  bersedia  menerima perilaku  baik  dari  semua  teman  saya  tanpa membeda-  bedakan  agama  adalah  70  % menyatakan  setuju  dan  30  %  menyatakan sangat setuju. Jadi siswa bersedia menerima perilaku  baik  dari  semua  teman  saya  tanpa membeda- bedakan agama
Hasil  Observasi  Kebijakan  Sekolah SMPN 4 Lintongnihuta menjunjung tinggi toleransi dengan memanfaatkan guru BK sebagai guru Agama Islam karena belum tersedia, SMPN 4 Lintongnihuta  Pada  Ujian  Semester  Ganjil dan  Genap  melaksanakan  ujian  Mata Pelajaran  Islam,  SMPN  4  Lintongnihuta
menghargai  hari  besar  Agama  Islam walaupun  mereka  minoritas,  SMPN  4 Lintongnihuta  mengijinkan  guru  beragama Islam  untuk  berhijab,  Kantin  SMPN  4 Lintongnihuta  menyediakan  makanan  halal.,
Setiap  bulan  puasa  dibuat  kebijakan dipercepat pulang Dampak Penerapan Kebijakan Sekolah  Dalam  Menumbuhkan  Budaya Toleransi  Antar  Umat  beragama   yaitu Pelaksanaan Beribadah  terlaksana  dengan baik.  Dimana  siswa  yang  beragama  non muslim  tidak  pernah  mengganggu  atau  pun menghalangi  teman  yang  beragama  muslim contohnya ketika siswa yang beragama islam sedang  beribadah  sholat.  Menghindari terjadinya  konflik.  Dimana  siswa  tidak pernah  bertentangan  dengan  agama  yang dianut  mereka  walaupun  berbeda  agama, Terwujudnya  Kerukunan  hidup  beragama dan keharmonisan dalam perbedaan. Hal ini dapat  dilihat  dari  semua  warga  SMPN  4 Lintongnihuta menghargai dan menghormati ketika  siswa  dan  guru  beragama  islam melakukan perayaan hari besar keagamaannya, Siswa muslim masuk kristen. artinya  bahwa  pihak  sekolah  membuat kebijakan  dimana  siswa  islam  untuk mengikuti  pelajaran  agama  Islam  yang dibimbing  oleh  Ibu  guru  BK  yang  beragama islam.

## SIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan  hasil  penelitian  yaitu bahwa  kebijakan  sekolah  mempengaruhi sikap  toleransi  di  lingkungan  masyarakat terkhusus di lingkungan pendidikanKebijakan sekolah terhadap toleransi  beragama  pada  kaum  minoritas mempengaruhi kinerja guru yang merupakan  kaum  minoritas,  kebijakan sekolah  terhadap  toleransi  beragama  pada kaum  minoritas  mempengaruhi  cara  dan semangat  belajar  murid  yang  merupakan kaum minoritas, kebijakan toleransi
beragama  pada  kaum  minoritas  akan mengembangkan  kolaborasi  positif  antara
kaum  minoritas  dan  kaum  mayoritas, Peningkatan  keamanan  dan  kenyamanan disekolah  akan  terealisasi  dengan  adanya kebijakan sekolah tentang toleransi terhadap kaum  minoritas  karena  lingkungan  sekolah akan  terhindar  dari  pertikaian  antar  umat beragama.
Saran atau masukan penulis berdasarkan  hasil  penelitian  yang  berjudul mendesain kebijakan sekolah dalam meningkatkan  toleransi  beragama  pada kaum  minoritas  di  SMP  Negeri  4 Lintongnihuta    sebagai  berikut  :  Kebijakan sekolah hendaknya memperhatikan kepentingan  yang  dapat  mengakomodir kebutuhan  semua  pihak  sekolah,  Kebijakan sekolah  terhadap  toleransi  kepada  kaum minoritas  harus  juga  mempertimbangkan kebijakan dan kebudayaan setempat, Kebijakan  sekolah  hendaknya  merupakan keputusan bersama

## UCAPAN TERIMAKASIH
Kami  mengucapkan  banyak  terimakasih kepada  dosen  mata  kuliah  manajemen kurikulum bapak Dr. Arip Surip Sitompul.M.Th  yang memberikan tugas mini riset  ini  karena  bimbingannya  kami  dapat menulis penelitian ini

## DAFTARPUSTAKA
AnggiMartin.  (2011).  Pengertian  Toleransi. Diakses dari http://gieblogz.blogspot.com/2011/03/pen gertian-toleransi.html  pada  hari  Selasa,  25 November 2014 pukul 13.15 WIB.
https://www.bola.com/ragam/read/4966953/ jenis-jenis-toleransi-beserta-penjelasannya- yang-perlu-dipahami
https://www.bola.com/ragam/read/4409596/ pengertian-toleransi-secara-umum-dan- menurut-ahli-ketahui-jenis- jenisnyahttps://id.wikipedia.org/wiki/Kaum_m inoritas