DOI: https://doi.org/10.31933/jemsi.v2i2 Received: 17 November 2020 ,   Revised: 25 November 2020, Publish: 2 Januari 2021

## MANAJEMEN STRATEGIK & ANALISIS SWOT UNIVERSITAS ISLAM INDRAGIRI  PROPINSI RIAU
Maimunah 1 Fahrurazi 2 , Dupni 3 , Maisah 4
1 Dr. Student Program at UIN STS Jambi, email; alhafizza@gmail.com
2 Dr. Student Program at UIN STS Jambi, email; fahrurazi.rossi@gmail.com
3 Dr. Student Program at UIN STS Jambi, email; dupni82@gmail.com
5 Lecturer at UIN STS Jambi, email; Maisahmaisah123@gmail.com

## Corresponding Author: Maimunah 1
Abstrak: Dalam  kajian  ini  penulis  berupaya  mengangkat  permasalahan  yang mempengaruhi manajemen  strategi  dan  analisis  SWOT  pada  Universitas  Islam  Indragiri    Riau.  Penulis mencoba  mengidentifikasi  faktor-faktor  apa  saja  yang  dapat  mempengaruhinya.  Dalam penelitian  ini  penulis  menggunakan  metode  penelitian  kepustakaan.  Selain  bersifat kepustakaan,  penelitain  ini  juga  bersifat  kualitatif  deskriptif,  dimana  penulis  memaparkan permasalahan  secara  apa  adanya  berdasarkan  pada  sumber-sumber  rujukan  otoritatif  dalam bidang  pendidikan,  sesuai  teori  yang  di  teliti.  Dan  hasil  menujukan  bahwa  adanya  faktor pendorong  dan  penghambat    dalam  menjalankan  manajemen  strategik.  Dimana  wilayah  ini masih  dikategori  wilayah  baru  yang  masih  perlu  penataan,dan  pengembangan  dari infrastruktural fisik pengorganisasian sistem struktur yang diperlukan untuk jaminan ekonomi sektor  publik  dan  sektor  privat  sebagai  layanan  dan  fasilitas  yang  diperlukan  agar perekonomian  dapat berfungsi dengan baik.
Kata Kunci: Manajemen, Strategik, Analisis  SWOT, UNISI  Riau.

## PENDAHULUAN
Adanya  Upaya  pendirian  perguruan  tinggi  swsta  di  propinsi  Riau  hususnya  daerah indragirihilir  dan  disekitar  wilayah  pebatasan    dalam  rangka  peningkatan  pendidikan  dan perluasan  pendidikan  adalah  sebuah  peluang  baik  bagi  masyarakat  Indragiri    dan  masyra diwilayah  perbatasan  yang  memang  sangat  membutuhkan  pendidikan  dalam  rangka memperdayakan sumber daya manausia,dan sumber daya alam.  Dengan hadirnya Universitas Islam Indragiri “UNISI ”,  masyarakat telah merasakan manfaat yang besar,baik stokeholders interen  dan  stokeholders  eksternal,  pengguna  jasa  pendidikan  dan  masyrakat  yang  berada diwilayah sekitar Universitas.
Oleh  karena  itu,  fokus    Artikel ini adalah Manajemen Strategik dan Analisis SWOT. Tujuannya  adalah  mendeskripsikan  Upaya-upaya    dalam  Proses    pengembangan pendidikan tinggi  di  Universitas  Islam  Indragiri.  Dan  melalui  manajemen  strategik  dan  analisis  SWOT untuk meruumuskan manajemen strtegik strategi atau strategi-strategi yang
direkomendasikan  untuk  menangani  kelemahan dan ancaman, termasuk pemecahan masalah, perbaikan, dan pengembangan lebih   ruang lingkup eksternal perguruan tinggi yaitu UNISI .
Berdirinya  perguruan  tinggi  swasta  di Riau, persisnya di Indragiri Hilir (Tembilahan) Universitas  Islam  Indragiri  (UNISI  )  dan  disekitar  wilayah  perbatasan,  adalah  suatu  upaya peningkatan  mutu  pendidikan  di  Provinsi  Riau,  yang  dapat  meningkatkan  ‘marwah’  dan meningkatkan  taraf  hidup  masyarakat  Indragiri    hususnya  dan  masyarakat  Riau  pada umumnya, serta meningkatkan daya saing bangsa Indonesia. Meningkatnya  mutu  bermakna pula  meningkatnya  penghayatan  dan  pengamalan  nilai-nilaihumanisme  yang  meliputi keteguhan  iman  dan  takwa  serta  berakhlak  mulia,  etika,  wawasan  kebangsaan,  mencintai daerahnya,  dan  berkepribadian  tangguh,  ekspresi estetika, dan kualitas jasmani.  Peningkatan mutu  pendidikan  dengan  demikian  memang  tidak  hanya  diukur  dalam  pencapain  nilai akademik  tetapi  diukur  juga  oleh  pencapaian  non  akademik  yang  lebih  tinggi  yang  ulusan dapat  proaktif  terhadap  perubahan  pradaban  masyarakat  dalam  berbagai  bidang  baik  di tingkat lokal, nasional  maupun global.
Kualitas  pendidikan  di  Provinsi  Riau  husunya  di  Indragiri  ,akan  dapat  terus ditingkatkan  dengan  melihat  dan  mempelajari  faktor  internal  (kekuatan  dan  kelemahannya) Memang  harus  diakui  bahwa  keberhasilan  bidang  di  bidang  pendidikan  amat  berbeda  bila dibandingkan  dengan  bidang-bidang  lain  di  luar  pendidikan.  Mutu  pendidikan  merupakan aspek  yang  berdemensi  kompleks  dan  dinamis  dan  cenderung  terus  berubah  setiap  saat, mengikuti  perubahan  lingkungannya.Pendidikan merupakan investasi jangka panjang dengan resources yang  cukup  besar.  Dengan  kata  lain  pembangunan  pendidikan  atau  peningkatan mutu  pendidikan  terkait  dengan  social  budaya  masyarakat  sehingga  esensi  mutu  bersifat multidemsional

## KAJIAN PUSTAKA

## Manajemen Strategik
Istilah  manajemen  berasal  dari  bahasa  prancis  kuno  “ management ”,  yang  berarti “seni”  melaksanakan dan mengatur”(Hamid, 2018). Oleh karena itu, manajemen sebagai seni menyelesaikan  pekerjaan  melalui  orang  lain.  Griffin  menjelaskan  manajemen  adalah  satu proses  perencanaan  ( planning ),  pengorganisasian  ( organizing ),  pelaksanaan  ( actuating ), pengoordinasian  ( coordinating ),  dan  pengontrolan  ( controling )  sumber daya untuk mencapai sasaran  secara  efektif  dan  efesien  (Ismail,  2018).  Manajemen  umumnya  diartikan  sebagai proses  perencanaan,  mengorganisasi,  pengarahan,  dan  pengawasan.  Usaha-usaha  para anggota  orgnisasi  dan  penggunaan  sumber  daya  organisasi  lainnya  agar  mencapai  tujuan organisasi  yang  telah  ditetapkan  (Sinambela,  2017).  Di  dalam encyclopedia  of  the  social science dikatakan  bahwa  manajemen  adalah  suatu  proses  dengan  nama  pelaksana  suatu tujuan  tertentu  diselenggrakan  dan  diawasi.  Haiman  mengatakan  manajemen  adalah  fungsi untuk  mencapai  sesuatu  melalui  kegiatan  orang  lain  dan  mengawasi  usaha-usaha  individu untuk  mencapai  tujuan  bersama  (Ully  Muzakir,  2013).  Manajemen  adalah  “proses perencanaan,  pengorganisasian dan penggunaan sumber daya-sumber daya organisasi lainnya agar  mencapai  tujuan  organisasi  yang  telah ditetapkan. Dengan demikian, istilah manajemen mengacu  pada  suatu  proses  mengkoordinasi  dan  mengintegrasikan  kegiatan-kegiatan  kerja agar diselesaikan secara efisien dan efektif dengan dan melalui  orang lain” (Indrayani, 2011).
Manajemen  adalah  serangkaian  aktivitas  manusia  yang  berkesinambungan  dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Aktivitas tersebut diurai kedalam urutan fungsi-fungsi
yang  spesifik,  yakni:  perencanaan,  pengorganisasian,  kepemimpinan  dan  pengendalian. Manajemen  adalah  seperangkat  aktivitas  yang  meliputi  perencanaan  dan  pengambilan keputusan,  pengorganisasian,  pengarahan,  dan  pengawasan  yang  dilakukan  langsung  oleh suatu  sumber  daya  organisasi  (manusia,  uang,  benda-benda  fisik,  dan  informasi)  (Ahmad Syukri,  Maisah,  2020).  Manajemen  berasal  dari  kata  dalam  Bahasa  Inggris  “ management ”, dengan  kata  kerja  “ to  manage ”  yang  secara  umum  berarti  mengurusi,  mengemudikan, mengelola,  menjalankan,  membina,  atau  memimpin  (Rabiah,  2019).  Lebih  lanjut  dijelaskan bahwa  manajemen  adalah  usaha-usaha  untuk  mencapai  tujuan  yang  telah  ditetapkan  lebih dahulu  dengan  mempergunakan  kegiatan  orang  lain  (Kementrian  Pendidikan  dan Kebudayaan Pusat Pendidikan dan Pelatihan Pegawai, 2017).
Selanjutnya  manajemen  adalah  suatu  proses  perencanaan,  pengorganisasian, pelaksanaan,  dan  pengordinasian  sumber  daya  untuk  menunjang  proses  kegiatan  dalam mencapai  sasaran  kegiatan  yang  akan  dicapai.  Strategik  berasal  dari  kata  “ strategic ”  yang artinya  merencanakan  dan  pengarahan.  Sedangkan  istilah  manajemen  berasal  dari  kata management , turunan dari kata “ to manage ” yang artinya kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan  pengawasan  untuk  mencapai  tujuan  yang  telah  ditetapkan  sebelumnya.  Manajemen strategik  merupakan  serangkaian  keputusan  dan  tindakan  manajerial  yang  dihasilkan  dari proses  formulasi  dan  implementasi  rencana  dengan  tujuan  untuk  mencapai  keunggulan kompetitif.  Bila  definisi  ini  dikaitkan  dengan  terminologi,  maka  manajemen  strategik  dapat pula  didefinisikan  sebagai  proses  perencanaan,  pengarahan,  pengorganisasian  dan pengendalian  berbagai  keputusan  dan  tindakan  strategis  sekolah  dengan  tujuan  untuk mencapai keunggulan kompetitif (Taufiqurokman,  2016).
Wardrop mendefinisikan  manajemen  strategik  sebagai  berikut,  “ Strategic management  is  consists  of  the  analyses,  decisions  and  actions an organization undertakes in order  to  create  and  sustain  competitive  advantages ”  (Wardrop  et  al.,  2015).  Artinya, manajemen  strategik  ialah  terdiri  dari  analisis,  keputusan,  dan  tindakan  organisasi  dalam rangka  menciptakan  dan  mempertahankan  keunggulan  kompetitif.  Manajemen  strategik merupakan  upaya  untuk  mengelolah  strategi  suatu  pendidikan  agar  tercapai  tujuan pendidikan.Pengelolaan  strategi  mencakup  perencanaan,  implementasi  serta  evaluasi  dan pengendalian strategi (Rindaningsih, 2012).
Dalam  Islam,  konsep  manajemen  diistilahkan  dengan al-tadbir (pengaturan).  Kata  ini merupakan  definisi  dari  kata dabbara (mengatur)  yang  banyak  terdapat  dalam  Al-Quran seperti  firman  Allah  SWT:  Artinya: Dia  mengatur  urusan  dari  langit  ke  bumi,  kemudian (urusan)  itu  naik  kepadanya  dalam  satu  hari  yang  kadarnya  adalah  seribu  tahun  menurut perhitunganmu . (QS. Al-Sajadah (32): 5)
Ayat  di  atas,  menjelaskan  bahwa  Allah  SWT  adalah  pengatur  alam  (manager). Keteraturan  alam  raya  ini  merupakan  bukti  kebesaran  Allah  SWT  dalam  mengelola  alam semesta.  Akan  tetapi  dalam  konteks  ini,  Allah  telah  menciptakan  manusia  dan  telah dijadikannya  sebagai  khalifah  di  bumi.  Maka,  manusia  diberikan  tugas dan tanggung jawab untuk  mengatur  dan  mengelola  bumi  dengan  sebaik-baiknya  sebagaimana  Allah  mengatur alam raya beserta isinya ini (Kurniawati, 2017)
Ajaran  Islam  memerintahkan  kepada  umatnya  untuk  dapat  mengerjakan  segala aktivitas  yang baik harus dilakukan secara rapi, tertib, dan teratur sesuai dengan proses yang diperintahkan.  Setiap  kegiatan  tidak  boleh  dilakukan  secara  tidak  benar,  tidak  sungguh- sungguh  atau  tidak  serius,  tidak  disiplin,  baik  dalam  mengatur  kehidupan  rumah  tangga, organisasi,  lembaga  pendidikan  sampai  dengan  urusan  terbesar  sebagaimana  mengatur sebuah  negara.Setiap  aktivitas  yang  ada  dalam  kehidupan  ini  diperlukan  pengaturan  yang baik,  tepat,  dan  terarah  sesuai  dengan  fungsi-fungsi  manajemen  agar  tujuan  yang  hendak dicapai bisa diraih dan terselesaikan  secara efektif dan efisien (Musnandar, 2013).
Manajemen  strategis  meliputi  pengamatan  lingkungan,  perumusan  strategi (perencanaan  strategis  atau  perencanaan jangka panjang), implementasi strategi, dan evaluasi serta  pengendalian.Manajemen  strategis  menekankan pada pengamatan dan evaluasi peluang dan  ancaman  lingkungan  dengan  melihat  kekuatan dan kelemahan sekolah. Oleh karenanya, manajemen  strategik  perlu  diterapkan  dalam  sebuah  organisasi  untuk  memperkuat  sistem internal  dan  eksternal  organisasi  dikarenakan  manajemen  strategik  merupakan  suatu  proses yang  dinamik  yang  berlangsung  terus  menerus  dalam  suatu  organisasi  karena  sekolah dihadapi oleh dinamika lingkungan internal dan eksternal (Bawono, 2003).

## Analisis SWOT UNISI  Riau
SWOT  adalah  singkatan  dari Strengths,  Weaknesses,  Opportunities  and  Threats (Kekuatan,  Kelemahan,  Peluang,  dan  Ancaman)  (Delita et al., 2017). Analisis SWOT sudah menjadi  alat  yang  umum  digunakan  dalam  perencanaan  strategis  pendidikan,  namun  tetap merupakan  alat  yang  efektif  dalam  menempatkan  potensi  institusi.  SWOT  dapat  dibagi  ke dalam  dua  elemen  yaitu  analisis  internal  yang  berkonsentrasi  pada  institusi  itu  sendiri,  dan analisa eksternal atau lingkungan tempat sebuah institusi beroperasi (Fatima, 2016).
Analisis SWOT dapat membantu pengalokasian sumber daya seperti anggaran, sarana dan  prasarana,  sumber  daya  manusia,  fasilitas  perguruan  tinggi,  potensi  lingkungan,  dan sebagainya  (Nisak,  2004).  Analisis  SWOT  dapat  dilakukan  dengan  membuat matrik SWOT yaitu  dapat  dilakukan  strategi  SO  (menggunakan  kekuatan  dan  memanfaatkan  peluang), strategi  WO  (memperbaiki  kelemahan  dan  mengambil  manfaat  dari  peluang),  strategi  ST (menggunakan  kekuatan  dan  menghindari  ancaman), strategi WT (mengatasi kelemahan dan menghindari ancaman) (Chapman, 2004).

## METODE PENELITIAN
Dalam  penelitian  ini,  penulis  menggunakan  pendekatan  metodologi  penelitian  kualitatif. Menurut  Matthew  B  Miles; qualitative  data  usually  in  the  form  of  words  rather  than numbers,  have  always  been  the  staple  of  some  fields  in  the  social  sciences,  notably antropology,  history,  and  political  science ;  Data  kualitatif  biasanya  dalam  bentuk  kata-kata daripada angka, selalu menjadi pokok dari beberapa bidang ilmu sosial, terutama antropologi, sejarah, dan ilmu  politik (Matthew B. Miles, 1994).
Sedangkan  menurut  sugiyono;  Penelitian  kualitatif  adalah  penelitian  yang  bermaksud untuk  memahami  fenomena  tentang  apa  yang  dialami  oleh  subjek  penelitian  misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain secara holistik, dan dengan cara deskripsi
dalam  bentuk  kata-kata  dan  bahasa,  pada  suatu  konteks  khusus  yang  alamiah  dan  dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah  (Sugiyono, 2013).

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Manajemen Strategik & Analisis  SWOT UNISI  Riau
Dengan  melihat  fenomena  perkembangan  dan  persaingan  antara  perguruan Tinggi,yang semakin meningkat, Perguruan Tinggi dituntut untuk dapat menerapkan berbagai strategi  unggul  dalam  menghadapi  para  pesaing,  Manajemen  strategik  merupakan salah satu pilihan  tepat  dalam  menghadapi  permasalahan  tersebut  karena  manajemen  strategik merupakan  manajemen  yang  berorientasi  pada  masa  depan  dan  berdasarkan  pada  analisis lingkungan  internal  dan  eksternal.  Dengan  mengikuti  proses  tahapan  manajemen  strategik, perguruan tinggi, dapat mempertimbangkan keputusan, tindak lanjut dan pilihan strategi yang tepat dalam menghadapi perkembangan  dan perubahan situasi pendidikan.
Manajemen  strategik  adalah suatu seni (keterampilan), teknik, dan ilmu merumuskan, mengimplmentasikan,  dan  mengevaluasi  serta  mengawasi  berbagai  keputusan  fungsional organisasi  (bisnis  dan  non  bisnis)  yang  selalu  dipengaruhi  oleh  lingkungan  internal  dan eksternal, yang senantiasa berubah sehigga memberikan kemampuan kepada organisasi untuk mencapai  tujuan  sesuai  dengan  yang  diharapkan  (Surjani,  2003).  Untuk  meningkatkan kualitas  mutu  pendidikan  perguruan  tinggi,  hendaknya  harus  dapat  mengambil  langkah- langkah  atau  strategi  apa  yang  paling  tepat  digunakan  dalam  meningkatkan  mutu  kualitas perguruan  tinggi,  baik  dari  segi  faktor  internal    maupun  faktor  eksternal  Winkel mendefinisikan  bahwa  prestasi  perguruan  tinggi  merupakan  perubahan  perilaku  baik peningkatan  pengetahuan   dan pengembangan kualitas perguruan tinggi, perbaikan , maupun peningkatan  potensi-potensi  eksternal  dan  internal  dilam  kegiatan  kegiatan  pembelajaran.di perguruan  tinggi(Machmud  &  Sidharta,  2013).  Sebelum  melakukan  proses  manajemen strategik,  maka  dianjurkan  untuk  berpikir  dan  bertindak  strategik  terlebih  dahulu.  Tahapan- tahapan  dalam  Berpikir  dan  Bertindak  Strategik  (Machmud  &  Sidharta, 2013; “Pengurusan Sumber  Manusia  Strategik:  Beberapa  Isu  Penyelidikan,”  1995;  Rindaningsih,  2012; Thoyib, 2005) yaitu:
a. Identifikasi masalah
Tahap  ini  adalah  berusaha  untuk  mengidentifikasi  masalah-masalah  strategik  yang muncul dengan cara melihat gejala-gejala  yang mengikutinya.
b. Pengelompokan masalah
Sangat  sering  dari  tahap  di  atas  akan  muncul  beberapa masalah yang beraneka ragam. Untuk  mempermudah  pemecahannya,  seseorang  perlu  untuk  mengklasifikasikan masalah-masalah  tersebut sesuai sifatnya.
c. Proses abstraksi
Setelah  kelompok  masalah  terbentuk,  maka  tahap  selanjutnya  adalah  identifikasi masalah-masalah  yang  krusial  dari  tiap  kelompok.  Kemudian  dilakukan  analisa terhadap  masalah  tersebut  dalam  rangka  mencari  faktor-  faktor  penyebab  timbulnya masalah.  Tahap  ini  memerlukan  ketelitian  dan  kesabaran  karena  dari  faktor-faktor  itu akan disusun cara atau metode pemecahannya.
d. Penentuan metode atau cara pemecahan
Setelah  tahap  abstraksi  selesai,  ditentukanlah  cara  yang  paling  tepat  untuk menyelesaikan  masalah  yang  telah  teridentifikasi  pada  tahap  pertama.  Metode penyelesaian  ini haruslah kongkret dan lebih spesifik.
e. Perencanaan untuk implementasi
Tahap-tahap  ini  merupakan  langkah  penting  yang  harus  dilakukan  seseorang  dalam rangka penerapan metode/ cara pemecahan masalah pada tahap keempat .
Berdasarkan  pengamatan  melalui  observasi  dan  wawancara  diuniversitas  islam Indragiri,  diketahui  bahwa  yang  menjadi  penghambat  utama  bagi  kemajuan  belajar mahasiswa  ialah  karena sarana dan prasarana yang belom memadahi dan adanya faktor alam yang  berada  pada tempat perairan,  Hal ini menuntut perhatian ekstra dari yayasan pengurus perguruan  tinggi    untuk  mencari  jalan  keluar  dalam  memotivasi  ,  serta  menyediakan  dan memanfaatkan  sarana  belajar  di  perguruan  tinggi  sesuai  dengan  kebutuhan,mahasiswa. Dengan  menggunakan  manajemen  strategik  sebagai  suatu  kerangka  kerja  untuk menyelesaikan setiap masalah strategis di dalam pendidikan, terutama yang berkaitan dengan persaingan,  maka  para  kepala  sekolah  diajak  untuk  berpikir lebih kreatif atau berpikir secara strategik.  Pemecahan  masalah  dengan  menghasilkan  dan  mempertimbangkan  lebih  banyak alternatif yang dibangun dari suatu analisa yang lebih teliti akan lebih menjanjikan suatu hasil yang menguntungkan.
Ada  beberapa  manfaat  yang  diperoleh  perguruan  tinggi  jika  menerapkan manajemen strategik,  yaitu  Memberikan  arah  jangka  panjang  yang  akan  dituju;  Membantu  organisasi beradaptasi pada perubahan-perubahan yang terjadi, Membuat suatu organisasi menjadi lebih efektif,  Mengidentifikasikan keunggulan komparatif suatu organisasi dalam lingkungan yang semakin  beresiko,  Aktivitas  pembuatan  strategi  akan  mempertinggi  kemampuan  pendidikan untuk  mencegah  munculnya  masalah  di  masa  datang,  Keterlibatan  sumber  daya  manusia dalam  pembuatan  strategi  akan  lebih  memotivasi  mereka  pada  tahap  pelaksanaannya, Aktivitas yang tumpang tindih akan dikurangi, Keengganan untuk berubah dari sumber daya manusia  lama  dapat  dikurangi.  Dengan  demikian  melalui  manajemen  strategik  dapat menentukan  keberhasilan  perguruan  tinggi,untuk  meningkatkan  kualitas walau dalam jangka panjang, kegiatan tersebut terdiri dari perumusan atau perencanaan strategis, pelaksanaan dan evaluasi”.  Sedangkan  yang  dimaksud  dengan  manajemen  strategik,    adalah    kegiatan  yang dilakukan untuk peningkatan.
Langkah  selanjutnya  Analis  SWOT  (Strengths,  Weakneses,  Opportnities,  and Threats)  yang  menjadi  salah  satu  alat  yang  berguna  dalam  dunia  organisasi  (Afrilita,  2013; Nggili,  2011;  Nisak,  2004;  Zakaria,  2017).  Namun  demikian  tidak  menutup  kemungkinan untuk  digunakan  sebagai  aplikasi  alat  bantu  pembuatan  keputusan  dalam  pengenalan program-program  baru  di  lembaga  pendidikan.  Adalah  suatu  pekerjaan  yang  cukup  berat karna hanya dengan analis ini alternati-alternatif stratejik dapat disusun.
Kegagalan  menganalisa    berarti  gagal  dalam  mencari  relasi  titi  temu  antara  faktor- faktor  strtejik dalamlingkungan internal dan yang tedapat dalam lingkungan eksternal,sambil mencari  hubungan  dengan  misi  tujuan  dan  sasaran  organisasi,  juga  merupakan  kegagalan dalam  mempersiapkan  suatu  keputusan  strtejik  yang  baik,  pekerjaan  ini  tetap  menjadi tugas
pokok  dari  kelompok  kualisi  esolon  atas  dan  belum  bisa  dilegasikan  kepada  eselon bawah.Analisa  SWOT  merupakaan  sebuah  alat  analisis  yang cukup baik,efektif, dan efesien serta  sebagai  alat  yang  cepat  dalam  menemukan  kemungkinan-kemungkinan  yang  berkaitan dengan pengembangan awal program inovasi baru didalam perguruantinggi , disamping dapat digunakan  sebagai  alat  pengambilan  keputusan  dalam  organisasi  atau  komite  bahkan individu, juga sebagai alat bantu untuk memperluas dan mengembangkan visi dan misi suatu organisasi.
Analisa  SWOT  dapat  melihat  semua  kemungkinan  perubahan  masa  depan  sebuah institusi  melalui  pendekatan  sistematik  melalui  proses  intropeksi  dan  mawas  diri  ke  dalam ,baik  bersifat  positif  maupun  negatif.  Makna  dan  pesan  yang  paling  mendalam  dari  analisa SWOT,  adalah  apapun  cara-cara  serta  tindakan  yang  diambil,proses  pembuatan  keputusan harus  mempunyai  prinsip  brikut  ini  ;  Kembnagkan  kekuatan,minimalkan  kelemahan tangkap kesempatan  peluang,dan  hilangkan  ancaman.  Pengunaanya  agar  lebih  efektif  hendaknya analisa  SWOT  harus  bersifat  fleksibel.  Mengingat  situasi  dan  kondisi  yang  cepat  berubah seiring  dengan  bejalannya  waktu  yang  begitu  cepat,  maka  analisis  sesring  mungkin  dibuat dan  disesuaikan,  anilisi  SWOT  sangat  praktis  dan  tidak  boros  terhadap  waktu,serta  efektif karna  kesederhanaanya.  Dapat  digunakan  secara  kreatif  sehingga  membentuk  dan membangun  fondasi,  dimana  dapat  menciptakan  sejumlah  rencana  strtegis  untk pengembangan  program-program  baru di lembaga pendidikan. Adapun Tabel analisis SWOT sebagai berikut
Tabel. Analisis SWOT. UNISI Riau.

## Kekuatan/Strength:
1. Universita s Isla m Inda rgiri UNISI,a da la h keba nga a n ma sya rakat Inhil. 2. Belom  terja di  persa inga n  ya ng keta t 3. Leta k geogra fisnya ya ng stra tegis,ya itu wila ya h perba ta sa n denga n nega ra  teta ngga .Singa pura da n Ma la ysia . 4. Memiliki  presta ta si  ba gi  ba gi dosen-dosen,tuga s bela ja r da n izin bela ja r Progra m Doktor 5. Da n  suda h  memiliki  ba na yk dosen ya ng bergela r Dr 6. Kerja sa ma denga n Nega ra Teta ngga khususnya ma la ysia .MoU 7. Pertuka ra n Pela ja r a nta ra ma ha siswa  UNISI da n UTHM. 8. Bia ya   Kulia h  renda h  da n  Da pa t dia ngsur 9. Memiliki  Ka rya wa n  da n  Dosen seba nya k 200 Personel Kelemahan/Weakness: 1. Sa ra na da n Pra sa ra na ma sih perlu dilengka pi
2. Fa silita s  Pendukung  ba gi kela nca ra n Aka demik,Sister,Server,be lum ma ksima l 3. Belum mema ksima lka n sa ra na da n pra sa ra pengemba nga n la bora torium 4. Pengemba nga n ilmu pengeta hua n Tenta ng IT,belum ma ksima l,Khususnya   ba gi Ka rya wa n,da n sta f Faktor Internal Faktor Eksternal

## Opportunity:
1. Animo  Ma ha siswa   Meningka t mela njutkan Ke PT
2. Imej  Ma sya ra ka t  Inhil,sa na ga t Positif terha da p a lumni UNISI.
3. Persya ra ta n  PNS  da n  Kegia ta n Pemerinta h,DMJ  ha rus  Sa rja na S1
4. Pelua ng  Keeja   Ba nya k  ba gi  S1
diwila ya h peda la ma n Inhil,Seperti  Kepa la   Desa   a ta u
a pa ra t Desa  da n sta f  a tau guru
Strategi SO:
1. Mengemba ngka n prodi ya ng
suda h a da
2. Meningka tka n  kegia ta n-kegia ta n ya ng
memba ngun a nimo ma sya rakat 3. Memba ngun  gedung  da n  fa silita s ya ng dibutuhka n Strategi WO 1. Menga juka n a kredita si Instituti da n Prodi 2. Mengemba ngka n prodi da n meningka tka n sosia lisa si 3. Mengemba ngka n unit usa ha .

## Ancaman (Threats)
1. Persa inga n  denga n  Pergurua n tinggi la innya ya ng tela h
membuka sistem  pendidika n
Ja ra k Ja uh
2. Pergurua n  Tinggi  terna ma  da pa t mempenga ruhi mina t ca lon ma ha siswa 3. Pra digma Ma syra ka t Umum mengkultus pergurua n Tinggi
4. Ta nta nga n  era   revolusi  industry 4.0 Strategi (ST) 1. Mempromosika n  prodi  ya ng  a da sesua i denga n kebutuha n ma sya rakat.
2. Mengoptima lka n lulusa n da ri berba ga i prodi ya ng a da .
Strategi (WT) 1. Meningka tka n jumla h ma ha siswa 2. Meningka tka n Keseja htera a n  Dosen  da n tenega  kependidika n

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Universitas  Islam  Indargiri  berada di kabupaten Indragirihilir Propinsi Riau darata di penghujung  wilayah  riau  daratan  karna  sudah  hampir  berada  pada  wilayah  perbatasan, Wilayah  perbatasan  ada banyak pengertian,yaitu wilayah perbatasan dengan negara tetangga seperti  singapura  atau  malaysia,  atau  wilayah  perbatasan  toritorial  sebuah  wilayah  antara daerah,kabupaten,propinsi  atau  pulau,adapun  yang  dimaksud  disini    perbatasan    wilayah kependudukan,suatu  masyarakat,di  Riau  adalah,  dimana  wilayah  perbatasan  ini  masih dikategori  wilayah  baru  yang  masih  perlu  penataan,dan  pengembangan  dari  infrastruktural fisik pengorganisasian sistem struktur yang diperlukan untuk jaminan ekonomi  sektor publik dan  sektor  privat  sebagai  layanan  dan  fasilitas  yang  diperlukan  agar  perekonomian  dapat berfungsi  dengan  baik,  baik  dalam  pengembangan  perguruan  tinggi.  Manajemen  strategik adalah  suatu  seni  (keterampilan),  teknik,  dan  ilmu  merumuskan,  mengimplmentasikan,  dan mengevaluasi  serta  mengawasi  berbagai  keputusan  fungsional  organisasi  (bisnis  dan  non bisnis)  yang selalu dipengaruhi oleh lingkungan internal dan eksternal.
Analis  SWOT  (Strengths,  Weakneses,  Opportnities,  and  Threats)  menjadi  salah  satu alat  yang berguna dalam dunia industri.Namun demikian tidak menutup kemungkinan untuk digunakan  sebagai  aplikasi  alat  bantu  pembuatan  keputusan  dalam  pengenalan  program- program baru di lembaga pendidikan.   Adalah suatu pekerjaan yang cukup berat karna hanya dengan  analis  ini  alternati-alternatif    stratejik  dapat  disusun.Kegagalan  menganalisanya berarti  gagal  dalam  mencari  relasi  titi  temu  antara  faktor-faktor  strtejik  dalamlingkungan internal  dan  yang  tedapat dalam lingkungan eksternal,sambil mencari hubungan dengan misi
tujuan  dan  sasaran  organisasi,  juga  merupakan  kegagalan  dalam  mempersiapkan  suatu keputusan strtegik yang baik.

## Saran
Berdasarkan  kesimpulan  di  atas,  maka  saran  pada  artikel  ini  ialah  bahwa  masih  banyak faktor  lain  yang  dapat  mempengaruhi  Kampus  UNISI   Riau, selain dari manajemen strategi dan  analisis  swot  dan  pemetaan  strategi  seperti  faktor  pengelolaan,  faktor  kebijakan, faktor sumberdaya,  faktor budaya, faktor pembiayaan, faktor politik, dan faktor lainya pada  semua tipe dan level lembaga pendidikan tinggi. Oleh karena itu masih di perlukan kajian yang lebih lanjut  untuk  mencari  faktor-faktor  lain  apa  saja yang dapat memepengaruhi Kampus UNISI Riau selain  dari faktor yang telah di teliti pada arikel ini.

## DAFTAR RUJUKAN
Afrilita, N. (2013). Analisis SWOT dalam menentukan strategi pemasaran sepeda motor pada PT. Samekarindo Indah di Samarinda. Journal Adminsitrasi  Bisnis .
Ahmad  Syukri,  Maisah,  S.  (2020).  LIFE  SKILLS  PROGRAM  MANAGEMENT  IN IMPROVING. International  Journal  of  Research  -GRANTHAALAYAH , 8 (3),  10–21. https://doi.org/10.29121/granthaalayah.v8.i3.2020.119
Bawono,  I.  R.  (2003).  Manajemen  Strategik  Sektor  Publik :  Langkah  Tepat  Menuju  Good Governance. Jurnal Fakultas Ekonomi UNSOED Purwokerto .
Chapman, A. (2004). Análisis DOFA y análisis  PEST. Www.Eduardoleyton.Com . Delita, F., Elfayetti, & Sidauruk, T. (2017). Analisis SWOT ….. 1 | 41. Jurnal Geografi .
Fatima, F. N. D. (2016). Teknik  Analisis SWOT. In Anak Hebat Indonesia .
Hamid,  H.  (2018).  Manajemen  Berbasis  Sekolah. Al-Khwarizmi:  Jurnal  Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam . https://doi.org/10.24256/jpmipa.v1i1.86 Indrayani, E. (2011). PENGELOLAAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK PERGURUAN TINGGI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK ). Jurnal Penelitian  Pendidikan .
Ismail,  F.  (2018).  MANAJEMEN  BERBASIS  SEKOLAH:  SOLUSI  PENINGKATAN
KCALITAS PENDIDIKAN. Jurnal Pendidikan Islam Iqra’ . https://doi.org/10.30984/jpii.v2i2.541
Kementrian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Pusat  Pendidikan  dan  Pelatihan  Pegawai.  (2017).
Manajemen  ASN. In Modul Pelatihan Dasar Calon PNS .
Kurniawati,  E.  (2017).  Manajemen  Strategik  Lembaga  Pendidikan  Islam  Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. At-Taqaddum .
Machmud, S., & Sidharta, I. (2013). Model Kajian Pendekatan Manajemen Strategik. Jurnal Computech & Bisnis .
Matthew B. Miles, A. M. H.-. (1994). Qualitative Data Analysis_ An Expanded Sourcebook- Sage Publications,  Inc (1994).pdf .
Musnandar,  A.  (2013).  Implementasi  Manajemen  Strategi  dalam  Pengembangan  Budaya Organisasi  pada  Perguruan  Tinggi  Islam  Studi  Kasus  di  UIN  Maliki  Malang. ULUL ALBAB Jurnal Studi Islam . https://doi.org/10.18860/ua.v0i0.2324
Nggili,  R.  A.  (2011).  Analisis  SWOT :  Kekuatan,  Kelemahan,  Peluang  &  Ancaman.
Blogspot .
Nisak, Z. (2004). Analisis Swot Untuk Menentukan Strategi Kompetitif. Analisis Swot Untuk

## Menentukan Strategi  Kompetitif .
Pengurusan  Sumber  Manusia  Strategik:  Beberapa  Isu  Penyelidikan.  (1995). Jurnal Pengurusan . https://doi.org/10.17576/pengurusan-1995-14-07
Rabiah,  S.  (2019).  Manajemen  Pendidikan  Tinggi  Dalam  Meningkatkan  Mutu  Pendidikan. Sinar Manajemen .
Rindaningsih, I. (2012). Pengembangan Model Manajemen Strategik Berbasis (beyond center and  circle  Time)  BCCT  Pada  PAUD. PEDAGOGIA:  Jurnal  Pendidikan . https://doi.org/10.21070/pedagogia.v1i2.42
Sinambela,  L.  P.  (2017).  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia:Membangun  Tim  Kerja  yang Solid untuk Meningkatkan Kinerja. Jurnal Populis .
Sugiyono.  (2013).  Metode  Penelitian  Pendidikan  Pendekatan  Kuantitaif,  Kualitatif,  dan R&DSugiyono. 2013. “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D.” Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. https://doi.org/10.1.  In Metode  Penelitian  Pendidikan  Pendekatan  Kuantitaif,  Kualitatif, dan R&D .
Surjani, R. (2003). Manajemen strategi dalam menghadapi era globalisasi. Unitas .
Taufiqurokman.  (2016).  Manajemen  Strategik.  In Ilmu  Sosial  dan  Ilmu  Politik  Universitas Prof. Dr. Moestopo Beragama .
Thoyib, A. (2005). Pendekatan Konsep. Jurnal Manajemen Dan Kewirausahaaan .
Ully  Muzakir.  (2013).  MANAJEMEN  PENINGKATAN  MUTU PENDIDIKAN TINGGI.
Visipena Journal . https://doi.org/10.46244/visipena.v4i2.218
Wardrop,  R.,  Zhang,  B.,  Rau,  R.,  Gray,  M.,  Masiak,  C., Block, J. H., Moritz, A., Lang, F., Kraemer-Eis, H., Chittenden, F., Hall, G., Hutchinson, P., Block, J. H., Colombo, M. G., Cumming,  D.  J.,  Vismara,  S.,  Belleflamme,  P.,  Lambert, T., Omrani, N., … Wallenius, J.  (2015).  Business  Performance  and  Dimensions  of  Strategic  Orientation.  Journal  of Business Research. 56 (3), 163-176. Small Business Economics .
Zakaria,  S.  (2017).  Analisis  Swot  Sebagai  Dasar  Perumusan. Proceeding  Health Architecture,  1(1) 17 Mei 2017 .