## Pemberdayaan Remaja Putus Sekolah Melalui Inovasi
Papercraft Dalam Pemanfaatan Limbah Kertas
Fitra Muliani 1 , Rahmi Meutia 2 , Nurviana *3 , Amelia 4 , Riezky Purnama Sari 5 , Ulya Nabilla 6 1,3,4,5,6 Program Studi Matematika, Fakultas Teknik
2 Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi Universitas Samudra; Prof. Syarrief Thayeb, Meurandeh, Langsa, 24416, Indonesia e-mail: 1 fitramuliani@unsam.ac.id, 2 rahmimeutia@unsam.ac.id, * 3 nurviana@unsam.ac.id,
4 amelia@unsam.ac.id, 4 iezkypurnamasari@unsam.ac.id, 5 ulyanabilla@unsam.ac.id

## Abstrak
Fakta  di  lapangan  yaitu  masih  banyak  ditemui  kasus  remaja  putus  sekolah  dengan berbagai  alasan  termasuk  salah  satunya  yaitu  faktor  Pendidikan  orang  tua  dan  ekonomi. Sementara  itu,  dampak  dari  anak  yang  tidak  melanjutkan  Pendidikan  akan  ada  kenakalan remaja  yang  disebabkan  oleh  salah  bergaul,  meningkatnya  angka  pengangguran,  serta pemikiran  yang  tidak  dewasa  sehingga  mengakibatkan  pada  kualitas  SDM  yang  rendah. Semakin  meningkatnya  keterampilan  maka  akan  mudah  mendapatkan  kesempatan  untuk bekerja.  Langsa  Baro  merupakan  salah  satu  kecamatan  di  Kota  Langsa  Aceh  dengan  laju pertumbuhan  penduduk  selalu  mengalami  peningkatan  disetiap  tahunnya.  Hal  tersebut menggambarkan  kuatnya  tekanan  kesejahteraan  rumah  tangga  yang  membebani  tingkat perekonomian.  Permasalahan  lainnya  adalah  terkait  remaja  putus  sekolah,  kasus  ini mengalami peningkatan dari tahun 2020 sampai dengan tahun 2021 yaitu masing  – masing 19,4 % dan 20,13 %. Tujuan kegiatan yaitu membangun jiwa entrepreneur yang  kreatif dan inovatif.  Metode  pendekatan  dilakukan  dengan  observasi  permasalahan  mitra  dan  metode ceramah  dilakukan  dengan  memberikan  sosialisasi  dan  pelatihan  kepada  remaja  tentang pemanfaatan limbah kertas. Hasil pengabdian ini sangat baik, dapat dilihat dari partisipasi dan antusias peserta dalam mengikuti kegiatan. Selain itu dari hasil kuesioner menunjukkkan bahwa 85 % kegiatan ini  diharapkan dapat berkontribusi dan berdampak dalam menambah pengetahuan bagi remaja putus sekolah untuk membangun jiwa wirausaha dan berinovasi.
Kata kunci : remaja putus sekolah, wirausaha, limbah kertas, Langsa

## 1. PENDAHULUAN

## 1.1. Analisis Situasi
Pendidikan  adalah  proses  pembelajaran  untuk  mendapatkan  pengetahuan  serta membentuk  keterampilan  melalui  pelatihan  dan  pengajaran.  Selain  itu  Pendidikan  dapat terjadi  dibawah  bimbingan  orang  lain  dan  juga  dapat  terjadi  secara  mandiri.    Menurut  [1] Pendidikan  merupakan  proses  memperbaiki  kualitas  diri  setiap  manusia  yang  berhak  untuk dadapatkannya  secara  adil  tanpa  memandang  status  ekonomi,  sosial,  dan  pangkat.  Hal  ini sejalan  dengan  Undang-Undang  Republik  Indonesia  Pasal  1  Nomor  20  Tahun  2003  tentang Pendidikan Nasional, bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana  belajar  dan  proses  pembelajaran  agar  peserta  didik  dapat  mengembangkan  potensi dirinya  untuk  memiliki  kekuatan  spiritual,  pengendalian  diri,  kepribadian  diri,  kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara [2]. Berdasarkan hal tersebut jelas bahwa masyarakat dan Pendidikan merupakan satu satuan utuh yang  tidak  dapat  dipisahkan.  Perkembangan  suatu  masyarakat  akan  diperngaruhi  oleh Pendidikan  dalam  mempersiapkan  sumber  daya  manusia  yang  mandiri  dan  memiliki kompetensi dalam menghadapi tantangan global sesuai perkembangan zaman.
Fakta  yang terjadi di lapangan masih banyak didapatkan  anak/  remaja putus  sekolah dengan  berbagai  alasan  termasuk  salah  satunya  yaitu  faktor  Pendidikan  orang  tua  dan ekonomi.  Sebagaimana  yang  disampaikan  oleh  [3]  Putus  sekolah  merupakan  predikat  yang diberikan  kepada  mantan  peserta  didik  yang  tidak  mampu  menyelesaikan  suatu  jenjang pendidikan,  hingga  tidak  dapat  melanjutkan  studinya  ke  jenjang  pendidikan  berikutnya. Adapun  faktor  yang  menyebabkan  remaja  putus  sekolah  meliputi  1)motivasi;  2)  Pengaruh orang  lain;  3)  Pergaulan  meliputi  interaksi  sosial  dari  dalam  maupun  dari  luar  sekolah;  4) Kondisi  keluarga;  5)  Sifat  malas  yang  didasarkan  pada  sifat  malas  untuk  belajar  dan menjalani  pendidikan  dengan  baik;  dan  (6)  Kurangnya  dukungan  orangtua.  Sementara  itu Dampak  dari  anak  yang  tidak  melanjutkan  Pendidikan  akan  ada  kenakalan  remaja  yang disebabkan oleh salah bergaul, kemudian meningkatnya angka pengangguran, serta pemikiran yang tidak dewasa sehingga mengakibatkan pada kualitas SDM yang rendah.
Sumber  daya  manusia  yang  berkompeten  dapat  dilihat  dari  keterampilan  serta  ilmu pengetahuan yang dimilikinya. Selain itu, digambarkan dari pendidikan yang ditamatkannya. Seseorang yang menamatkan pendidikannya hingga jenjang pendidikannya yang tinggi dapat mempunyai  pengetahuan  yang  luas  serta  keterampilan/keahlian  yang  tinggi.  Semakin meningkatnya  keterampilan/keahlian  akan  semakin  mudah  mendapatkan  kesempatan  untuk bekerja.  Indikator  tingkat  pendidikan  yang  ditamatkan  juga  dapat  digunakan  untuk mengetahui keberhasilan program wajib belajar 9 tahun  yang dicanangkan pemerintah Pusat dan  Daerah.  Berdasarkan  hal  tersebut,  pemerintah  Aceh  memiliki  komitmen  terhadap pentingnya  pembangunan  sektor  pendidikan  untuk  membangun  Aceh  pada  masa  kini  dan masa  depan.  Komitmen  ini  telah  tertuang  dalam  Visi  dan  Misi  Pemerintah  Aceh  dan dilaksanakan  melalui  Program  Unggulan  “Aceh  Carong”.  Program  unggulan  ini,  bertujuan menjadikan  anak-anak  Aceh  yang  cerdas  ,  kreatif,  inovatif,  pekerja  keras,  berdaya  saing tinggi, berkarakter, dan mampu bersaing, sehingga mereka siap menghadapi dunia kerja [4].
Laju  pertumbuhan  penduduk  di  Langsa  Baro  yang  merupakan  salah  satu  kecamatan  di Kota Langsa Aceh selalu mengalami peningkatan disetiap tahunnya. Tingginya laju pertumbuhan penduduk  menggambarkan  kuatnya  tekanan  terhadap  kesejahteraan  rumah  tangga,  yang  pada akhirnya  akan  membebani  tingkat  perekonomian  rumah  tangga  tersebut.  Oleh  sebab  itu,  untuk menunjang  keberhasilan  pembangunan,  pemerintah  tidak  saja  mengarahkan  pada  upaya pengendalian jumlah penduduk tapi juga menitikberatkan pada peningkatan kualitas sumber daya manusianya  [5].  Sementara  itu,  remaja  putus  sekolah  juga  merupakan  permasalahan  yang  juga masih membutuhkan perhatian. Kasus ini juga mengalami peningkatan yaitu yang terangkum pada data [6] masing-masing 19,4 % dan 20,13 % dari tahun 2020 samapai dengan tahun 2021 . Seperti yang  dikemukakan  oleh  salah  seorang  kepala  Desa  di  Kecamatan  Langsa  Baro  bahwa permasalahan anak/remaja putus sekolah masih perlu perhatian secara khusus untuk dapat diatasi, yaitu melalui beberapa pendekatan untuk dapat mengubah cara berfikir dan melakukan terobosan/ inovasi dalam membangun jiwa entrepreneur yang kreatif dan inovatif.
Sementara  itu,  Desa  Paya  bujok  Seulemak  yang  juga  merupakan  target  mitra  dalam kegiatan  pengabdian  memerlukan  kegiatan  yang  memberdayakan  remaja  putus  sekolah  melalui kegiatan  pembinaan  dan  pelatihan.  Selain  itu,  diharapkan  kegiatan  yang  dilakukan  dapat berdampak  kepada  remaja  sehingga  mereka  menjadi  masyarakat  yang  mandiri  melalui  kegiatan yang  produktif  dan  berwirausaha dengan  memanfaatkan bahan  yang  murah dan  mudah  ditemui. Limbah  kertas  limbah  merupakan  sampah  kertas  yang  telah  selesai  digunakan  dan  tidak  bisa dipakai kembali namun dapat di lakukan pengolahan lebih lanjut. Limbah kertas memiliki potensi untuk menghasilkan nilai tambah ekonomi yang lebih baik jika dikembangkan sebagai bahan baku untuk menghasilkan produk kreatif [7].
Penelitian yang dilakukan oleh [8] tentang pemanfaatan limbah kertas menjadi kertas daur  ulang  bernilai  tambah  oleh  mahasiswa.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  Dengan memanfaatkan limbah kertas ini dapat meningkatkan kreatifitas mahasiswa dalam pengolahan limbah  akademik  dan  mengurangi  pencemaran  lingkungan  serta  mewujudkan  mahasiswa- mahasiswa  yang  kreatif  dalam  pendaurulangan  limbah  akademik.  Selain  itu  pengolahan limbah  kertas  dapat  menambah  pendapatan  mahasiswa.  Sementara  itu,  kegiatan  pengabdian yang dilakukan oleh [9] terkait pengolahan limbah kertas, hasil kegiatan menunjukkan bahwa pengabdian  masyarakat  ini  dinyatakan  berhasil  berdasarkan  indikator  peserta.  Peserta
pelatihan  bertambah  pengetahuan  dan  ketrampilannya  dalam  pemanfaatan  limbah  kertas bekas menjadi produk yang memiliki nilai ekonomis, yaitu cawan buah dan kap lampu hias.
Berdasarkan  analisis  situasi  yang  terjadi  saat  ini,  maka  perlu  dilakukannya “Pemberdayaan  Remaja  putus  sekolah      melalui PaperCraft dalam  Pemanfaatan  Limbah Kertas  Berbasis  Ekonomi  Kreatif  menuju  mascecar  (masyarakat  Aceh  carong).  Kegiatan bertujuan  untuk  memberikan  pendampingan  serta  pembinaan  bagi  remaja  berupa  pelatihan- pelatihan  keterampilan  yang  dapat  dijadikan  bekal  bagi  remaja  untuk  mempersiapkan  diri menghadapi dunia kerja melalui kemandirian dalam berwirausaha.

## 1.2. Justifikasi Solusi Atas Permasalahan Mitra
Berdasarkan  analisis  situasi  dan  permasalahan  yang  dihadapi  oleh  mitra,  maka  tim pelaksana  PKM  menawarkan  solusi  dalam  menyelesaikan  permasalahan  yang diuraikan pada tabel berikut ini:
Tabel 1.  Solusi permasalahan mitra No Permasalahan Solusi Pemecahan Masalah Target Luaran 1. Peningkatan jumlah remaja yang putus sekolah  setiap  tahunnya, sehingga berdampak pada kualitas SDM dalam mendapatkan pekerjaan dan berdampak pada perekonomian daerah. Mengadakan dialog interaktif  dan  sosialisasi Bersama  mitra  dengan memberdayakan  sumber yang ada, serta berkomitmen untuk membangun sektor Pendidikan Aceh. Mitra dan peserta berkomitmen terhadap pentingnya pembangunan sektor pendidikan untuk membangun  Aceh  pada  masa kini  dan  masa  depan.  Selain itu peserta mengikuti kegiatan PKM dengan aktif dan interaktif. 2. Kurangnya motivasi remaja  putus  sekolah dalam  membangun  jiwa entrepreneur yang kreatif dan inovatif. Pemberdayaan remaja putus  sekolah  melalui pembinaan  remaja  putus sekolah dalam membangun jiwa entrepreneur yang kreatif dan inovatif. Menambah  pengetahuan  dan wawasan peserta kegiatan PKM  dalam  hal  membangun jiwa entrepreneur yang kreatif dan inovatif. 3. Remaja  putus  sekolah terkendala dalam hal anggaran dalam membangun  ide  usaha yang  berbasis  ekonomi kreatif. Pelatihan dan pendampingan dalam membangun  usaha  yang berbasis ekonomi kreatif. Peserta mampu secara mandiri membangun  ide  dan  usaha melalui  inovasi PaperCraft dalam  pemanfaatan  limbah kertas  menjadi  suatu  produk home decor yang menarik. 4. Kurangnya  pemahaman atau  pengetahuan  remaja mengenai aspek pemasaran produk inovasi yang dibuat Pendampingan dalam aspek pemasaran menggunakan cara langsung dan media social atau e-commerce Adanya  akun  shopee  sabagai media  pemasaran  produk  dan adanya  pembelian  via  media sosial baik melalui instagram/facebook atau shopee.

## 2. METODE

## A. Metode Pendekatan Masalah
Berdasarkan  analisis  situasi,  permasalahan  yang  dihadapi  mitra  dan  solusi  yang ditawarkan oleh tim PKM untuk mencapai target serta luaran, program kemitraan masyarakat ini  dilakukan  melalui  dialog  interaktif  dan  sosialisasi  yang  melibatkan  kepala  Desa  Paya Bujok  Seuleumak,  lembaga  pengembangan  masyarakat  pedesaan  dan  pihak  yang  terkait lainnya  dalam  kegiatan  sosialisasi  dan  pemberdayaan  remaja  putus  sekolah      melalui PaperCraft dalam  pemanfaatan  limbah  kertas  berbasis  ekonomi  kreatif  menuju  masyarakat Aceh  carong dan mandiri. Adapun  uraian kegiatan yang dilakukan oleh  tim pelaksana PKM di  Desa paya bujok seuleumak yaitu: survey lapangan yang meliputi observasi permasalahan yang dihadapi oleh mitra, dilanjutkan sosialisasi dan pemberdayaan remaja putus sekolah baik dalam  aspek  produksi  dan  pemasaran  hasil  karya  inovasi PaperCraft ,  serta  kegiatan pendampingan  untuk  memonitoring  dan  mengevaluasi  perkembangan  hasil  kegiatan  untuk keberlanjutan program PKM pada desa tersebut dalam rangka membangun jiwa entrepreneur yang kreatif, inovatif serta mandiri pada remaja putus sekolah.
Tahapan kegiatan dapat digambarkan pada diagram berikut :
Gambar.1 Alur tahapan pelaksanaan kegiatan

## B. Rencana Kegiatan
Rencana  Kegiatan  PKM  tentang  pemberdayaan  remaja  putus  sekolah      melalui PaperCraft dalam  pemanfaatan  limbah  kertas  berbasis  ekonomi  kreatif  menuju masyarakat Aceh carong dijabarkan dalam beberapa tahapan berikut:
1. Survey Lapangan
Kegiatan  survey  lapangan  bertujuan  untuk  menganalisis  peningkatan  jumlah  remaja yang  putus  sekolah  di  desa  Paya  Bujok  seuleumak  Kota  langsa  dan  permasalahan peningkatan jumlah remaja yang putus sekolah setiap tahunnya, sehingga berdampak pada  kualitas  SDM  dalam  mendapatkan  pekerjaan  dan  berdampak  pada perekonomian  daerah.  Hasil  survey  akan  menjadi  gambaran  untuk  tim  PKM  dalam menentukan  dan  menawarkan  solusi  untuk  menjawab  permasalahan  yang  dihadapi mitra.
2. Sosialisasi
Sosialiasi kegiatan dilakukan dalam bentuk ceramah, dialog interaktif serta tanya jawab dengan memaparkan tentang pemberdayaan remaja putus sekolah   melalui PaperCraft
dalam  pemanfaatan  limbah  kertas  berbasis  ekonomi  kreatif  menuju  masyarakat  Aceh carong.  Sosialisasi  dilakukan  secara  tatap  muka  dengan  tujuan  untuk  memberikan informasi  yang  lebih  jelas  kepada  peserta  dalam  membangun  jiwa  entrepreneur  yang kreatif dan inovatif.
3. Pelatihan
Kegiatan pelatihan akan diadakan dengan mempratikkan secara langsung pada inovasi PaperCraft    dalam  pemanfaatan  limbah  kertas  menjadi  produk  home  decor  yang menarik  dan  unik.  Kegiatan  pelatihan  dilakukan  secara  langsung  oleh  tim  PKM Bersama  mitra,  dimana  persertanya  adalah  remaja  putus  sekolah  di  Desa  Paya  Bujok Seuleumak  Langsa  Baro.  Kegiatan  pelatihan  ini  dilakukan  secara  bertahap  yaitu sebanyak 2 kali pertemuan.

## 4. Pendampingan
Kegiatan pendampingan akan dilakukan meliputi 2 kegiatan, yaitu :
(1) Pendampingan  dalam  pemasaran  produk home  decor  PaperCraft meliputi pendampingan  pembuatan  akun  bisnis  pada  media  sosial  atau  aplikasi  e- commerce
Tim  pelaksana  PKM  melakukan  Pendampingan  pembuatan  akun  bisnis  pada media  sosial  dan  aplikasi  e-commerce/  shopee,  tim  PKM  bersama  mitra mempersiapkan foto produk home decor PaperCraft untuk diunggah pada media instagram  dan  shopee.  Selanjutnya  mendampingi  mitra  dalam  mempromosikan home decor PaperCraft hasil karya remaja putus sekolah melalui instagram dan shopee  dan  melakukan  evaluasi  melalui  banyaknya  followers  dan  pemesanan yang dilakukan melalui instagram dan shopee.
(2) Monitoring dan evaluasi keberlanjutan usaha mandiri home decor Tim PKM melakukan pendampingan dalam bentuk monitoring dan evaluasi, hal ini bertujuan untuk meninjau lebih lanjut perkembangan dari hasil kegiatan. Pada saat  kunjungan,  tim  pelaksana  akan  berdiskusi  dengan  mitra  mengenai perkembangan  kegiatan  pembelajaran,  penggunaan  dan  permasalahan  yang dihadapi  pada  saat  membuat home  decor dan  pemasaran,  selain  itu  tambahan informasi guna memotivasi pengembangan usaha.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengabdian yang dilaksanakan merupakan kegiatan kolaborasi antara dosen Matematika dan  dosen  Ekonomi  Universitas  Samudra.  Tujuan  kegiatan  ini  adalah  memberikan  solusi terkait  permasalahan  yang  dialami,  yaitu  melalui  pembinaan  remaja  putus  sekolah  melalui Inovasi PaperCraft dalam  Pemanfaatan  Limbah  Kertas  Berbasis  Ekonomi  Kreatif  menuju Masyarakat Aceh Carong.  Kegiatan tersebut  dilakukan guna menambah wawasan dan  saling sharing  begitu  pentingnya  secara  mandiri  remaja  untuk  membangun  suatu  usaha  dengan memanfaatkan  limbah  kertas.  Kegiatan  PKM  dilaksanakan  pada  tanggal  27  Juli  2022,  yaitu bertempat di balai desa dusun Bukit dan diikuti oleh beberapa remaja yang merupakan warga paya bujok Seuleumak Langsa Baro.
Kegiatan sosialisasi dan pelatihan berjalan dengan sangat baik, dimana Geuchik, Kepala Dusun serta ketua pemuda juga ikut hadir serta sangat mendukung dalam kegiatan tersebut.
Gambar 2. Sosialisasi pemahaman awal terkait pentingnya berinovasi dan membangun jiwa enterprenuer
Pada  kegiatan  sosialisasi  tim  PKM  memberikan  wawasan  terkait  membangun  ide  dan pentingnya  berinovasi  dalam  berwirausaha  menuju  masyarakat  yang  mandiri,  cerdas  dan kreatif.  Peserta  dengan  seksama  mengikuti  kegiatan  sosialisasi.  Selain  itu,  peserta  dan  tim PKM  saling  berdiskusi  dan  sharing  terkait  pemanfaatan  limbah  kertas  sebagai  bahan  baku yang akan digunakan dalam inovasi papercraft .
Gambar 3. Praktik langsung pembuatan produk limbah kertas
Dari  gambar  diatas  terlihat  bahwa  peserta  sangat  antusias  dalam  berinovasi  melalui pemanfaatan  limbah  kertas  untuk  dijadikan  suatu  produk home décor yang  menarik.  Peserta juga  sangat  berperan  aktif  dan  terlibat  langsung  dalam  pembuatan  berbagai  macam  produk papercraft .
Gambar.4 Poto Bersama peserta setelah kegiatan
24% 76% S SS
Selanjutnya  tim  PKM  melakukan  evaluasi  pada  saat  kegiatan  berlangsung  untuk  melihat keberhasilan kegiatan PKM yang dilakukan yaitu sebagai berikut :
1. Berdasarkan  hasil  kuesioner  yang  diisi  oleh  peserta  maka  dapat  disimpulkan  bahwa Sebanyak 32% peserta berpendapat bahwa mereka setuju, artinya peserta tertarik dan puas serta terlibat langsung dalam kegiatan PKM. Selain itu, sebanyak 68% menyatakan sangat setuju bahwa peserta terlibat secara langsung dalam kegiatan.
2. 24% peserta menyatakan setuju bahwa peserta dalam hal ini telah memahami dan terampil dalam  inovasi  papercraft  dalam  pemanfaat  limbah  kertas.  Selanjutnya  76%  menyatakan bahwa  peserta  sangat  setuju  bahwa  telah  terampil  dalam  pembuatan  produk  home  décor serta,  sehingga  tim  berharap  dengan  adanya  PKM  ini  dapat  memberikan  motivasi  dan wawasan dala membangun usaha secara mandiri.
Gambar. 5 Peserta paham dan terampil dalam inovasi papercraft
3. Berdasarkan  penilaian  peserta  kegiatan  ini  sangat  berdampak  dalam  memotivasi  serta membukan  wawasan  berfikir,  terlihat  pada  diagram  sebanyak  20%  menyatakan  setuju dan 80% menyatakan sangat setuju bahwa kegiatan berdampak dan tim terlibat langsung dalam sosialisasi dan pelatihan.
Selanjutnya dilaksanakan pendampingan yang merupakan bagian dari kegiatan evaluasi diluar kegiatan  inti.  Hal  ini  bertujuan  untuk  meninjau  lebih  lanjut  terkait  usaha papaercraft yang dirintis  oleh  kelompok  usaha  dalam  memasarkan  produk  melalui e-commers yaitu  akun shopee.
4. KESIMPULAN
Adapun  Kesimpulan  yang  diperoleh  dari  pelaksanaan  program  pengabdian masyarakat yaitu, antara lain:
1. Tingkat  partisipasi  peserta  pemanfaatan  limbah  kertas  dalam  kegiatan  cukup  baik  dan interaktif,  selain  itu  peserta  yang  terdiri  atas  remaja  putus  sekolah  terlibat  aktif  selama pelatihan  berlangsung  dengan  saling  berdiskusi  dengan  tim  terhadap  kesulitan  yang dihadapi dalam pemanfaatan limbah kertas untuk membuat produk yang menarik.
2.  Pelaksanaan  program  pengabdian  ini  diharapkan  berkontribusi  pada  masyarakat  yaitu dengan  pemberdayaan  remaja  putus  sekolah  akan  berdampak  untuk  meningkatkan ekonomi  masyarakat  untuk  berwirausaha  secara  mandiri  melalui  pemanfaatan  limbah kertas.
3.  Kegiatan  PKM  ini  dapat  memberikan  wawasan  bagi  masyarakat  dalam  membangun  ide dan berinovasi secara mandiri untuk berwirausaha.

## 5. SARAN
Saran yang diharapkan oleh penulis atau tim PKM yaitu  sebagai berikut :
1. Peserta  dapat  terus  berkreasi  dalam  menghasilkan  produk  kreatif  dan  unik  dengan  bahan baku limbah kertas bernilai jual tinggi.
2. Adanya tambahan produk  yang  bervariansi  yg diupload ke  akun shopee yang merupakan toko usaha kelompok remaja putus sekolah.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  seluruh  tim  PKM  yang  terdiri  dari  dosen dan  mahasiswa.  Selain  itu  uacapan  terimakasi  juga  dari  beberapa  pihak  akademik  dan masyarakat yang juga ikut memberikan dukungan sehingga terlaksananya kegiatan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]   Ubabuddin  dan  Nasikhah,U.  2018.  Pelatihan  keterampilan  bagi  remaja  putus  sekolah di daerah
[2]   Republik  Indonesia.  2003.  Undang-undang  No.  23  Tahun  2003  Tentang  Sistem Pendidikan Nasional. Sekretariat Negara. Jakarta.
[3]    Abdullah, R.M. Pairin dan Rasmi. 2020. Analisis Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah di Kecamatan Amonggedo Kabupaten Konawe. Jurnal IAIN Kendari jurnal Pendidikan Islam. Vol.1 No.1:19-25.
[4]   Pemerintah  Aceh.  2022.  IGI  harus  bersinergi  untuk  mewujudkan  Program  Unggulan Aceh Carong. Diakses pada 05 Maret 2022. Dari http://humas.acehprov.go.id/gubernur- aceh-igi-harus-bersinergi-untuk-mewujudkan-program-unggulan-aceh-carong.
[5]   Transmigrasi. Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2: 217-223
[6]   Badan  Pusat  Statistik  (BPS).  2020.  Indikator  Kesejahteraan  Rakyat  Kota  Langsa. Langsa:BPS
[7]   Wahyuni,  D.  dkk.2021,  Pemanfaatan  limbah  kertas  sebagai  imun  ekonomi  di  era pandemi kecamatan kanigaran Kota probolinggo. Integritas Jurnal Pengabdian . Vol.1. No. 1:136-143.
[8]   Arfah,  M,  2017,  Pemanfaatan  Limbah  Kertas  Menjadi  Kertas  Daur  Ulang  Bernilai Tambah Oleh Mahasiswa , jurnal Buletin Utama Teknik , Vol. 13, No. 1, hal 28-31
[9]   Jdunaidi, M, 2018, Pelatihan pengolahan limbah kertas menjadi produk kreatif Di bank sampah  rukun  Santoso, Abdimas  Altruis  :  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat,
Vol. 1, No. 2, hal 103-108