Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                    e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2,1 Desember 2022  1213-1219
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Vina Putri Patandung, et.all Edukasi Pentingnya Menjaga Kesehatan Mental…………..

## Edukasi Pentingnya Menjaga Kesehatan Mental Pada Anak Remaja Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak II Tomohon
1) Vina Putri Patandung, 2) Ake Royke Calvin Langingi, 3) Ignatia Yohana Rembet, 4) Franklin Somba, 5) Gloria Mandagi .
1,2,3 Program Studi Diploma Tiga Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Gunung Maria Tomohon.
4,5 Mahasiswa Program Studi Diploma Tiga  Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Gunung Maria Tomohon. Email: vinapatandung@gmail.com

## I. PENDAHULUAN
Sebuah proses peralihan seorang individu dari anak-anak menuju ke tahap selanjutnya untuk menjadi dewasa yakni  disebut  dengan  masa  remaja.  Biasa  juga  dikenal  dengan  proses  pubertas,  dimana  seorang  anak  akan mengalami proses pengalihan dari sifat kekanak-kanakan menuju remaja. Rentang usia remaja yaitu mulai dari usia 12-22 tahun (SA’DIYAH, 2018). Proses yang dialami oleh individu remaja tentunya akan sangat membawa dampak besar yang akan dirasakan oleh seorang individu yang bersangkutan secara langsung dimana nantinya hal  tersebut  pula  akan  mempengaruhi  proses  perkembangan  selanjutnya  yang  dialami  oleh  seorang  individu remaja (Safira, 2019).

## INFORMASI ARTIKEL A B S T R A K
KataKunci: Kesehatan mental Anak remaja, Lembaga Pembinaan Anak
Artikel  ini  didasarkan  pada  Program  Kemitraan  bagi  Masyarakat  (PKM)  yang  berupaya  memecahkan problematika  yang  dihadapi  komunitas  tertentu,  terutama  Anak  Remaja  yang  sedang  mengalami  dan menjalani  masa tahanan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak  Kelas II Tomohon. Kesehatan mental perlu dijaga  oleh  anak-anak  remaja  agar  tidak  berdampak  kepada  kesehatan  anak  remaja  yang  menjalani  masa penahanan.  Solusi  yang  ditawarkan  dari  program  ini  adalah  penyusunan  penyampaian  materi  serta  cara mengatasi masalah kesehatan mental atau jiwa anak remaja ketika berada di dalam tahanan.  Bentuk kegiatan berupa  penyuluhan  kesehatan  dari  mahasiswa  keperawatan  dan  para  dosen  pendamping  dengan  jumlah peserta yaitu anak  remaja yang  merupakan  responden dalam kegiatan  ini. Sementara  metode  pendampingan atau  penyuluhan  dilakukan  oleh  Tim  Pelaksana  PKM  secara  terus-menerus  selama  periode  program  PKM berlangsung dan terprogram. Dalam pelaksanaan kegiatan PKM ini juga dilakukan terapi bermain serta kuis sebagai  solusi  menghilangkan  stress  bagi  anak-anak  remaja.  Luaran  berupa  laporan  serta  publikasi  artikel sehingga dapat diakses oleh semua orang yang memerlukan literatur dalam bentuk artikel.

## A B S T R A C T
Keywords: Mental health Teenagers Child Development Institutions This  article  is  based  on  the  Partnership  Program  for  the  Community  (PPC)  which  seeks  to  solve  the problems faced by certain communities, especially teenagers who are experiencing and undergoing detention at  the  Tomohon  Special  Class  II  Child  Development  Institute.  Mental  health  needs  to  be  taken  care  of  by teenagers so that it doesn't affect the health of teenagers who are in detention. The solution offered from this program is the preparation of material delivery and ways to overcome mental or mental health problems of adolescents while in detention. The form of activity is in the form of health counseling from nursing students and  accompanying  lecturers  with  a  number  of  participants,  namely  teenagers  who  are  respondents  in  this activity.  Meanwhile,  the  mentoring  or  counseling  method  is  carried  out  by  the  PPC  Implementation  Team continuously  during  the  PPC  program  period  is  ongoing  and  programmed.  In  the  implementation  of  this PPC activity, play therapy and quizzes are also carried out as a solution to relieve stress for teenagers. The output  is  in  the  form  of  reports  and  article  publications  so  that  it  can  be  accessed  by  everyone  who  needs literature in the form of articles
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                    e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2,1 Desember 2022  1213-1219
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Vina Putri Patandung, et.all Edukasi Pentingnya Menjaga Kesehatan Mental…………..
Proses pendewasaan/masa peralihan ini kebanyakan ditemukan remaja yang didapati memiliki masalah sosial yang  diekspresikan  melalui  tindakan  atau  perbuatan  kriminal.  Menurut  Kartono  (2002)  menjabarkan  bahwa penyimpangan  yang  dilakukan  remaja  atau  dikenal  dengan  adolescent  social  deviation  yaitu  sebuah  fenomena sosial yang kerap dilakukan oleh sebagian remaja yang merupakan sebuah dampak dari salah bentuk pengabaian sosial.  Sehingga  dapat  mengakibatkan  remaja  akan  menjadikan  hal  tesebut  dapat  lebih  mudah  untuk dikembangkan  sebagai  bentuk  cerminan  karakter  yang  menyimpang  atau  jauh  merosot  (Sari,  2015).  Beberapa faktor  yang  menyebabkan  terjadinya  tindak  kriminal  oleh  remaja  ialah  faktor  lingkungan,  teman  sebaya  dan keluarganya.Namun  yang  terbesar  dalam  faktor-faktor  tersebut  adalah  faktor  keluarga,  karena  keluarga  yang memberi  pengaruh  yang  besar  bagi  remaja.Terlebih  generasi  muda  yang  tengah  menyandang  sebagai  tahanan atau  narapidana  yang  sangat  berisiko  untuk  mengalami  masalah gangguan mental.  Adanya  peradilan  kerapkali menjadikan remaja stress bahkan terganggu mentalnya(Syahfitri & Putra, 2021).
Menyetujui informasi yang diperoleh dari National Mental Wellbeing Affiliation in the Join together States pada tahun 2001, disimpulkan bahwa dominasi disabilitas mental pada anak-anak dalam kerangka ekuitas remaja dinilai sebesar 60% dan dominasi ketidakmampuan mental pada anak-anak di lingkungan. diperkirakan sebesar 20%.  Gangguan  jiwa  yang  biasa  dirasakan  oleh  anak-anak  bisa  dalam  bingkai  renggangan,  kesengsaraan, rasa ingin  bunuh  diri  atau  disalurkan  kepada  orang  lain  melalui  tindakan  kebiadaban.  Pada  narapidana  anak  biasa mereka akan mengalami dan merasakan sering merasa sedih akibat akan jauh dari orang tua serta nantinya akan kurang berkomunikasi dengan orang tua. Selain itu juga mereka akan merasa terbebani pikiran akibat khawatir akan  masa  depannya,  serta  akan  menciptakan  pikiran  negatif  dimana  mereka  akan  merasa  menjadi  beban keluarga (Trifonia Sri Nurwela, 2022).
Senada dengan Gunartin et al., (2020), mengatakan bahwa adanya perilaku yang menyimpang dari kegiatan, kegiatan, atau standar dalam lingkup penduduk di lingkungannya, akan membuatnya menjadi Narapidana Anak (Andikpas).  Menyetujui  UU  no.  12/95  tentang  PAS,  pemajuan  terpidana  anak  dilakukan  dengan  berpedoman pada  konsep  pas,  dengan  alasan  agar  anak  sadar  akan  kesalahan  yang  dibuatnya,  sadar  diri,  dan  tidak  lagi melakukan  kegiatan  yang  tidak  terpuji.  .  Sehingga  dipercaya  mereka  bisa  kembali  ke  lingkungan  seperti beberapa waktu lalu dan bisa bersosialisasi kembali dengan komunitas lain. Bagaimanapun, orang-orang muda yang menyandang status narapidana cenderung mengalami kekacauan mental (Wibowo, Eko., 2015).
Permasalahan kesehatan mental yang diakibatkan oleh dampak modernisasi ini menjadi salah satu daya tarik dan perhatian bagi para pemerhati generasi muda dan psikolog, kesehatan mental yang mestinya dijaga dengan baik justru malahan dirusak habis-habisan oleh pengaruh modernisasi saat ini (Wijaya et al., 2021). Kontribusi keluarga dan kolega atau teman-teman bahkan pemerhati yang mengutamakan caring serta dari partisipasi sosial lainnya sangat penting untuk kesehatan mental anak. Partisipasi orang-orang ini sangat berguna dalam mengatasi stress  yang  dialami  remaja  yang  tengah  menjalani  masa  tahanan  di  Lembaga  Pembinaan  Khusus  Anak (Dongoran et al., 2021).
Lembaga  Pembinaan  Anak  Luar  Biasa  Kursus  II  Tomohon,  atau  disingkat  LPKA  Pelajaran  II  Tomohon, adalah  sebuah  lembaga  atau  tempat  pembinaan  anak-anak  setelah  melakukan  kesalahan  selama  menjalani hukuman pidana. Berdasarkan Arahan Dinas Hukum dan Hak Asasi Manusia Republik Indonesia Nomor M.HH- 01.IN,04.03  Tahun  2011  tentang  Administrasi  Dan  Administrasi  Data  dan  Dokumentasi  Pada  Direktorat Jenderal  Pembetulan,  Wilayah  Kerja  Dinas  Hukum  dan  Unit  Pelaksana  Perancangan  Hak  Asasi  Manusia  dan Remedial yang dalam pasal 2 Ayat 1 menyatakan Data penjara terbuka dan terbuka untuk setiap klien data tetapi untuk data yang dibebaskan (Istiatin et al., 2021).
Penataan  Data  di  LPKA  Kursus  II  Tomohon masih menggunakan media  sosial  berupa  Facebook,  YouTube dan Instagram untuk menyediakan data terkait LPKA atau masyarakat itu sendiri yang harus datang khusus ke LPKA  Tomohon  untuk  mendapatkan  data  tentang  penyelenggaraan  remedial.  Selain  itu  ada  beberapa  kendala ketika individu yang perlu melapor atau melakukan pengaduan masih sangat usang atau dengan kata lain masih bersifat  manual  dimana  individu  yang  perlu  melapor  akan  dikoordinasikan  oleh  petugas/pegawai  untuk dihubungi melalui email, telepon atau kurir ke akun facebook LPKA atau memang masih sedikit dengan tangan..
Maka dari itu para dosen dan mahasiswa serta pemerhati anak remaja yang berasal dari Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan  Gunung  Maria  Tomohon  berupaya  memberikan  dan  menerapkan  caring  dalam  wujud  memberikan
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                    e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2,1 Desember 2022  1213-1219
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Vina Putri Patandung, et.all Edukasi Pentingnya Menjaga Kesehatan Mental…………..
penyuluhan bagi anak remaja di LPKA Kelas II Tomohon sebagai upaya mengatasi bahkan mengurangi stress yang berdampak pada kesehatan mental mereka.
Maka  dari  itu  para  dosen  dan  mahasiswa  merancang  materi  penyuluhan  dan  permainan-permainan  (game yang bersifat mendidik dan membantu membangkitkan mental anak remaja) diberikan oleh Tim Penyuluh yang khusus  dirancang  atau  dipilih  secara  selektif  agar  berkontribusi  pada  kesehatan  mental  remaja  yang  menjalani hukuman  di  LPKA  Kelas  II  Tomohon.  Penyuluhan  tentang  kesehatan  mental  dilakukan  agar  remaja  tahu  dan memahami kondisi yang dialami serta mampu mengatasi stress dan gangguan-gangguan mental lainnya.

## II. MASALAH
LPKA  Kelas  II  adalah  Lembaga  Pembinaan  Anak  Luar  Biasa  Kursus  II  Tomohon,  atau  disingkat  LPKA Pelajaran II Tomohon, adalah sebuah lembaga atau tempat pembinaan anak-anak setelah melakukan kesalahan selama  menjalani  hukuman  pidana.  Berdasarkan  Arahan  Dinas  Hukum  dan  Hak  Asasi  Manusia  Republik Indonesia  Nomor  M.HH-01.IN,04.03  Tahun  2011  tentang  Administrasi  Dan  Administrasi  Data  dan Dokumentasi  Pada  Direktorat  Jenderal  Pembetulan,  Wilayah  Kerja  Dinas  Hukum  dan  Unit  Pelaksana Perancangan Hak Asasi Manusia dan Remedial yang dalam pasal 2 Ayat 1 menyatakan Data penjara terbuka dan terbuka untuk setiap klien data tetapi untuk data yang dibebaskan.

## Gambar 1. Peta LPKA Kelas II Tomohon
LPKA  Kelas  II  Tomohon  disediakan  bagi  anak  remaja  yang  menjalani  hukuman  atas  tindakan  yang bertentangan dengan hukum.Tempat ini juga menjadi tempat yang sangat tidak disukai oleh para remaja, tetapi harus dilakukan karena sesuai dengan undang-undang bahwa setiap anak yang melakukan kesalahan atau tindak pidana  harus  di  hukum  sesuai  ketentuan  hukum  yang  berlaku.Oleh  sebab  itulah  keadaan  psikis  dan  mental remaja  terkadang  bermasalah  di  tempat  ini,  sehingga  dibutuhkan  pendekatan  dan  edukasi  tentang  kesehatan mental bagi remaja penghuni LPKA Kelas II Tomohon.
Berdasarkan  situasi  dan  kondisi  tersebut,  untuk  menangani  masalah  kesehatan  mental  bagi  remaja,  maka perlu  dilakukan  penyuluhan  bahkan  edukasi  kepada  penghuni  LPKA  Kelas  II  Tomohon  tentang  kesehatan mental.Kegiatan pengabdian ini memiliki manfaat bagi anak/remaja dalam menangani masalah kesehatan mental khususnya di LPKA Kelas II Tomohon.

## III. METODE
Adapun metode yang dilakukan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah metode ceramah dan tanya jawab. Kegiatan ini diikuti oleh 43 orang warga laki-laki maupun perempuan serta Tim Pengabdian yang terdiri dari 2 orang tenaga pendidik serta 11 orang mahasiswa Program Studi D3 Keperawatan STIKES Gunung Maria Tomohon. Adapun tahapannya sebagai berikut:
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                    e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2,1 Desember 2022  1213-1219
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Vina Putri Patandung, et.all Edukasi Pentingnya Menjaga Kesehatan Mental…………..
1.  Tahap  pertama  melakukan  survey  lapangan  untuk  mempelajari  permasalahan  yang  ada  dan  selanjutnya memberikan  penawaran  tentang  Penyuluhan  dan  Pemberian  Edukasi  bagi  remaja  tentang  kesehatan mental.
2.  Tahap  berikutnya  ialah  penyusunan  proposal  kegiatan  yang  diusulkan  kepada  Unit  Penelitian  dan Pengabdian Kepada Masyarakat Institusi Pendidikan.
3.  Setelah  mendapat  persetujuan,  dilaksanaan  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  berupa  pemberian edukasi tentang kesehatan mental pada remaja di LPKA Kelas II Tomohon.
Alur pelaksanaan Pengabdian Masyarakat ini dilakukan melalui beberapa tahapan antara lain:
1.  Mulai
Tahap  ini  merupakan  tahap  awal  kegiatan  dengan  survei  lokasi  kegiatan  pengabdian  serta  identifikasi  ide kegiatan pengabdianyang sesuai dan relevan.
2.  Survei Lapangan
Pada tahapan ini, tim melakukan pengamatan untuk mempelajari keadaan lokasi, terutama untuk mengetahui kelayakan kegiatan yang drencanakan agar tepat sasaran sehingga tujuan kegiatan pengabdian ini tercapai.
3.  Identifikasi Permasalahan
Setelah  melakukan  survei  serta  menentukan  lokasi  kegiatan  pengabdian,  selanjutnya  dilakukan  identifikasi kebutuhan yang menjadi permasalahan dari lokasi kegiatan yang akan dipecahkan
.
4.  Kesepakatan Rencana Kegiatan
Setelah  identifikasi  terhadap  kebutuhan  yang  menjadi  permasalahan  dilaksanakan,  penulis  berserta  tim melakukan pengajuan usulan secara non formal kepada Kepala Lapas Kelas II Tomohon, selanjutnya setelah mencapai kesepakatan maka segera dilakukan penyusunan prosposal kegiatan yang diajukan ke pihak sumber dana  dalam  hal  ini  adalah  yayasan  yang  menaungi  Institusi  STIKES  Gunung  Maria  Tomohonmelalui  Unit Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat.

## 5.  Penyusunan Proposal
Dalam tahap ini penulis mengajukan usulan kegiatan beserta rencana anggaran yang dibutuhkan.
6.  Kegiatan Penyuluhan atau pemberian edukasi tentang kesehatan mental. Dalam  proses  selanjutnya setelah  proposal  disetujui maka  membuat  rancangan kegiatan,  selanjutnya  survey bahan yang akan digunakan dalam kegiatan serta memulai kegiatan penyuluhan atau pemberian edukasi pada anak remaja di LPKA Kelas II Tomohon.
7.  Pembuatan Laporan dan Artikel Dalam  tahap  ini  dilakukan  penyusunan  laporan  pertanggung  jawaban  dari  kegiatan  yang  dilaksanakan.Pada tahap ini dilakukan penulisan artikel dari laporan kegiatan untuk diterbitkan pada jurnal pengabdian kepada masyarakatyang terakreditasi.

## 8.  Selesai
Dalam  tahap  ini  dilakukan  penyusunan  laporan  pertanggung  jawaban  kegiatan  oleh  tim  Pengabdian Masyarakat untuk dimasukkan ke bagian/Unit Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Institusi.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                    e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2,1 Desember 2022  1213-1219
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Vina Putri Patandung, et.all Edukasi Pentingnya Menjaga Kesehatan Mental…………..

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan ini dilaksanakan selama empat hari yaitu pada tanggal 7, 14, 21 dan 28 September tahun 2022 di LPKA  Kelas  II  Tomohon  berupa  penyuluhan  pada  anak  remaja  tentang  kesehatan  mental.Kegiatan  ini diikuti  oleh  43  orang  warga  laki-laki  untuk  seluruh  peserta  penghuni  Lapas  serta  Tim  Pengabdian  yang terdiri  dari  2  orang  tenaga  pendidik  serta  11  orang  mahasiswa  dan  mahasiswiProgram  Studi  D3 Keperawatan  STIKES  Gunung  Maria  Tomohon.  Kegiatan  diawali  dengan  sambutan  singkat  dari  Kepala Lapas  dan  dilanjutkan  dengan  kegiatan  penyuluhan  atau  pemberian  edukasi  pada  anak  remaja  yang  hadir tentang  kesehatan  mental.Dalam  kegiatan  ini,  terjadi  peningkatan  pengetahuan  anak  remaja  tentang kesehatan  mental.  Di  akhir  materi  ada  beberapa  anak  remaja  penghuni  Lapas  yang  bertanya  tentang kesehatan  mental.  Hasil  pengabdian  yang  dilakukan  oleh  Trifonia  Sri  Nurwela(2022)yang  menyatakan bahwa stres menjadi faktor penyumbang ke-4 timbulnya penyakit pada fisik dan psikis anak remaja terlebih pada anak remaja yang menjalani masa hukuman di lembaga pemasyarakatan.

## Gambar 2. Dokumentasi Kegiatan pemberian Edukasi bagi Anak Remaja Lapas.
Keterangan  pada  gambar  2  di  atas  adalah  kegiatan  pengabdian  yang  diawali  dengan  kegiatan  penyuluhan atau pemberian edukasi yang di sponsori oleh tim dan mahasiswa prodi Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Gunung Maria Tomohon.

## Gambar 3. Dokumentasi dengan Anak Remaja Penghuni Lapas.
Selanjutnya setelah kegiatan pemberian game maupun rekreasi menyanyikan lagu-lagu gembira dilakukan. Peserta/penghuni Lapas yang terlibat dalam kegiatan ini seluruhnya berjenis kelamin laki-laki dengan umur dari  15  hingga  17  tahun.  Mereka  ditahan  dengan  kasus  yang  berbeda-beda,  tetapi  umumnya  yang  masuk dan di tahan dengan kasus pengguna narkoba.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                    e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2,1 Desember 2022  1213-1219
Gambar 4. Foto Bersama Tim PKM dengan Kepala Lapas dan Staf LPKA Kelas II Tomohon.

## V. KESIMPULAN
Adapun  kesimpulan  yang  diperoleh  dari  kegiatan  ini  adalah  Kegiatan  PKM  atau  program  kemitraan masyarakat tentang penyuluhan atau edukasi tentang edukasi kepada anak remaja tentang kesehatan mental pada anak  remaja  di  LPKA  Kelas  II  Tomohon  memberikan  hasil  yang  baik  bagi  seluruh  penghuni  lembaga pemasyarakatan  anak  remaja  di  LPKA  Kelas  II  Tomohon  yaitu  meningkatkan  pemahaman  anak  remaja mengenai  kesehatan  mental  dan  juga  memberikan  manfaat  nyata  bagi  anak  remaja  dalam  hal  pencegahan terjadinya  stres  berat  dan  penanganan  kasus  yang  berhubungan  dengan  psikis  penghuni  Lapas.  Kegiatan  ini memberikan  suatu  realisasi  hubungan  yang  saling  menguntungkan  antara  akademisi  di  perguruan  tinggi  dan anak  remaja  di  LPKA  Kelas  II  Tomohon.  Program  PKM  yang  dilakukan  merupakan  sumbangsih  atau persembahan  pemikiran  dari  tim  PKM  kepada  pihak  Lapas  dalam  membangun  di  bidang  kesehatan  serta membina anak remaja sebagai perwujudan dari salah satu komponen tridharma perguruan tinggi.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  disampaikan  kepada  Kepala  Lapas  LPKA  Kelas  II  Tomohon  beserta  staf  atas bantuan  dalam  pelaksanaan  pengabdian  ini  dan  juga  Program  Studi  DIIIKeperawatan  STIKES  Gunung  Maria Tomohon,  atas  dukungan prasarana  saat  pelaksanaan  Pengabdian Masyarakat  ini.  Kemudian  juga  kepada  anak remaja yang telah membantu sehingga kegiatan ini berjalan dengan sukses.

## DAFTAR PUSTAKA
Dongoran,  M.  F.,  Lahinda,  J.,  Nugroho,  A.,  &  Syamsudin.  (2021).  Pembinaan  Kesehatan  Mental  Dengan Intervensi Senam Yoga Pada Warga Binaan Lapas Ii B Merauke. Jurnal Masyarakat Negeri Rokania , 2 (1), 6–12. https://doi.org/10.56313/jmnr.v2i1.38 Gunartin, Darusman, Y. M., Wiyono, B., Nomi, A., Putra, A. D., Saraswati, A., Pratama, D. P., Sutikno, H. H., Dwi S, M. T., Wafatajul Arifin, M., Deliantika, M., Darmawan, R., Mutia, S., Rusdiantoro, W., Hulu, Y., &  Jayusman,  Y.  (2020).  BAHAYA  PENYALAHGUNAAN  NARKOBA  TERHADAP  ANAK  DAN REMAJA  SERTA  AKIBAT  HUKUM  DAN  TINDAK  PIDANANYA  (Studi  Kasus  di  LPKA  Kelas  1 Tangerang). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 1 (1), 177–180.
Istiatin,  Fitriyana,  A.,  &  Asmawati,  N.  (2021).  Jurnal  Inovasi  Dan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (JIPkM).
Jurnal Inovasi Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JIPkM) , 1 (2), 71–79. https://stietrisnanegara.ac.id SA’DIYAH, J. (2018). Tinjauan Kesehatan Mental Terhadap Kekerasan Di Lapas Wanita Kelas Ii a Way Hui Bandar Lampung . http://repository.radenintan.ac.id/4185/1/SKRIPSI FULL.pdf
Safira,  N.  (2019).  Pembinaan  Mental  Terhadap  Narapidana  Anak  Kasus  Pencurian  diLembaga  Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Bandar Lampung. Skripsi-Universitas Islam Negeri Raden Intan, Lampung .
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                    e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2,1 Desember 2022  1213-1219
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Vina Putri Patandung, et.all Edukasi Pentingnya Menjaga Kesehatan Mental…………..
http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPPP/article/download/83/65%0Ahttp://www.embas e.com/search/results?subaction=viewrecord&from=export&id=L603546864%5Cnhttp://dx.doi.org/10.1155 /2015/420723%0Ahttp://link.springer.com/10.1007/978-3-319-76 Sari, A. P. P. (2015). Pembinaan mental narapidana di Lembaga Pemasyarakatan Anak Klas II A Blitar [tesis] . Syahfitri,  W.,  &  Putra,  D.  P.  (2021).  Kesehatan  Mental  Warga  Binaan  di  Lembaga  Pembinaan  Khusus  Anak. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) , 6 (2), 226. https://doi.org/10.29210/30031175000 Trifonia Sri Nurwela, Y. R. (2022). Tingkat Stres Pada Remaja Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I Kupang. Flobamora Nursing Jurnal , 1 (2), 9–14. https://doi.org/http://jurnal.poltekeskupang.ac.id Wibowo, Eko., H. P. (2015). Pemberdayaan ANDIKPAS (ANAK DIDIK PEMASYARAKATAN) Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Tomohon PROVINSI SULAWESI UTARA. Halaman , 151 , 1–15. Wijaya,  H.  K.,  Prayitno,  S.,  Sumber,  P.,  &  Manusia,  D.  (2021).  JPKM  Jurnal  Profesi  Kesehatan  Masyarakat.
Jurnal Profesi Kesehatan Masyarakat , 2 (1), 31–54.