JURNAL DUNIA PENDIDIKAN https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JURDIP E-ISSN: 2746-8674
Manajemen Penggerakan Pendidikan Dalam Organisasi di Sekolah SMP YPMA Medan May Rifany 1 , Amilia Sanggar Wati 2 , Rika Amanda Putri 3 , Vina Octavia Kudadiri 4 , Tia Hafiza 5 , Qaqa Mahmudinejaz 6 , Budi 7 1,2,3,4,5,6,7 Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Jl. William Iskandar Ps. V, Medan Estate, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara 20371 Email: mayrifany@gmail.com

## Abstrak
Pendidikan  sebuah  ruang  untuk  mencapai  tujuan  yang  diinginkan,  Pendidikan  dipondasikan melalui sebuah organisasi yang membantu penciptaan nya di dasari oleh manajemen. Manajemen organisasi  pendidikan  bergerak  untuk  menciptakan  tujuan-tujuan  yang  sudah  dibangun  untuk terus  di  kembangkan,  memberikan  layanan  fasilitas  dan  ruang  bersinergi.  Penelitian  ini menggunakan  metode  kualitatif  menggunakan  teknik  wawancara  observasi  serta  didukung  oleh pendataan  yang  di  temukan  di  lapangan,  tujuan  dari  penelitian  ini  untuk  merumuskan permasalahan  terkait  implementasi  manajemen  organisasi  Pendidikan  yang  ada  di  SMP  YPMA MEDAN,  penelitian  ini  dapat  di  kembangkan  sehingga  menjadi  acuan  dan  sarana  untuk mengembangkan potensi sebuah sekolah.
Kata Kunci: Pendidikan, Manajemen, Penggerakan Organisasi, Metode

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  sebuah  lembaga  penggerak,  di  dalam  mendidik  dan mengajari peserta didik pendidikan tidak bisa bergerak jika tidak di topang dengan sebuah manajemen.  Manajemen  pendidikan  mencakup  peraturan-peraturan  ataupun  landasan untuk menggerakan  terciptanya lembaga yang akan mendorong serta membantu peserta didik untuk mencapai pendidikannya.
Manajemen  pendidikan  sebuah  wadah  yang  berkontribusi  untuk  menggerakkan peserta  didik  mencapai  hal  yang  diinginkanya,  memiliki  hak  dan  wewenang  untuk  ikut serta dalam menempuh pendidikan dan juga karirnya di kemudian hari. Pendidikan tidak hanya  sekedar  memberikan  ilmu  teori    saja  tetapi  juga  menumbuhkan  sifat-sifat  serta karakteristik  baru  yang  akan  diarahkan  untuk  menciptakan  sesuatu  hal  yang  baru. Manajemen Pendidikan tidak hanya mengikutsertakan para peserta didik saja tetapi harus didukung dengan adanya pemimpin sekolah, orang tua, masyarakat, serta pemerintah guna menciptakan generasi bangsa yang unggul.
Manajemen Penggerakan Pendidikan Dalam Organisasi di Sekolah SMP YPMA Medan May Rifany, Amilia Sanggar Wati, Rika Amanda Putri, Vina Octavia Kudadiri, Tia Hafiza, Qaqa Mahmudinejaz, Budi
Manajemen  pendidikan  tercipta  untuk  membangun  struktur  Pendidikan  yang terarah  dan  memiliki  potensi,  manajemen  yang  bagus  akan  menciptakan  peluang  yang bagus  pula  dimasa  depan.  Dibalik  meja  manajemen,  pendidikan  juga  harus  didukung dengan  adanya  kelompok  organisasi  hal  ini  di  peruntukkan  untuk  mendukung  kemajuan pendidikn.
Kata  manajemen  di  peruntukkan  untuk  mengatur  mengelola  serta  mengarahkan pergerak  Pendidikan.  George  Terry:  manajemen    kegiatan  yang  meliputi  sebuah ketercapaian  keinginan,  yang  dilakukan  oleh  seseorang  yang  menyumbangkan  kinerja terbaiknya  melalui  tindakan-tindakan  yang  telah  ditetapkan  sebelumnya.  Mullins  dalam Syafaruddin dkk menerangkan  defenisi manajemen yaitu meliputi seseorang  yang sedang melakukan  sebuah    tanggung  jawab    untuk  mencapai  sebuah  keinginan  yang  terdapat dalam  struktur organisasi dan mempunyai peran yang jelas. Artinya manajemen berkaitan dengan organisasi, memiliki struktur yang jelas dengan pembagian tugas dan kewenangan formal sebagai upaya menggerakkan personil melakukan tugas mencapi tujuan. Organisasi ialah  sekumpulan  orang-orang  yang  bekerjasama  untuk  mencapai  tujuan  bersama. Sementara Philiph Selznick menjelaskan bahwa organisasi adalah pembentukan  personil guna  memperguna  pencapian  tujuan  yang  telah  ditentukan    melalui  alokasi  fungsi  dan tanggung jawab.
Organisasi diciptakan untuk mengerakkan beberapa orang dalam pencapai sesuatu yang sudah di rancang. Pergerakan organisasi ditujukan untuk membantu mempermudah proses pencapain suatu tujuan. Organisasi bergerak untuk mempercepat sistematika yang sudah  dibentuk  untuk  mempercepat  pergerakan  dalam  pencapaian  sebuah  tujuan  yang dituju.  Richard  L.  Daft  mengatakan  organisasi    sebuah  fungsi    manajemen  yang berhubungan    dengan  penerapan    tugas-tugas,  pengelompokan  tugas-tugas  ke  dalam departemen  dan  pengalokasian  sumber  daya,  dan    penyebaran  sumber  daya  organisasi untuk meraih tujuan strategis.
Dalam  penelitian  ini  membahas  mengenai  manajemen  organisasi  yang  digerakkan di dalam sebuah lembaga Pendidikan. Organisasi Pendidikan ini bersifat efektif dan efisien guna  tujuan  yang  bersifat  jelas,  mengunakan  bahasa  bersifat    operasional  agar  gampang dipahami, penyusunan program harus menyeluruh dan saling bersinergi dengan program yang  lain  dengan  begitu  saling  memberi  manfaat  yang  positif.  Dalam  penelitian  ini
Manajemen Penggerakan Pendidikan Dalam Organisasi di Sekolah SMP YPMA Medan May Rifany, Amilia Sanggar Wati, Rika Amanda Putri, Vina Octavia Kudadiri, Tia Hafiza, Qaqa Mahmudinejaz, Budi
membahas  tentang  pergerakan  manajemen  di  sebuah  sekolah  serta  berkaitan  terhadap sebuah  organisasi  yang  mengerakkan    organisasi  Pendidikan.  Dalam  penelitian  ini menggunakan metode kualitatif gabungan dari wawancara   serta observasi lapangan hal ini bertujuan untuk meninjau bagaimana pergerakan organisasi manajemen di SMP YPMA MEDAN. Penelitian ini mengunakan Teknik wawancara yang berarti mengajukan beberapa pertanyaan  terhadap    responden  terkait  dengan  permasalahan  yang  ditemukan  di lapangan,  Teknik  observasi  merupakan  teknik  yang  memperkuat  pendataan  di  lapangan, teknik observasi bertujuan untuk mensurvei dan meninjau sebuah data di lapangan, hal ini bertujuan  untuk  mendapatkan  sebuah  data  yang  akan  diangkat  menjadi  sebuah  objek penelitian.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan    penelitian  lapangan  (field  research),  yakni pengumpulan  data  yang  digerakkan    dengan  penelitian  yang  berada  di  lokasi  terjadinya penyebab permasalahan yang muncul. Secara metodologis penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif,  yakni    penelitian  menghasilkan  data  deskriptif  yakni  kalimat  deskriptif, penyampaian tertulis secara lisan dari responden yang di amati. (Arikuto, 2006). Data yang didapatkan  peneliti  dalam  penelitian  ini  diperoleh  dengan  memakai  teknik:  metode observasi, metode wawancara, metode dokumentasi.
Pemeriksaan  keaslian  data  yang  digunakan  ialah  ukuran  dasar  penilaian  untuk melakukan  pengecekan  data  kualitatif  (Moleong,  1993).  Proses  penyelidikan  terhadap suatu  peristiwa  untuk  mengetahui  keadaan  yang  terjadi    dalam  data  kualitatif, dilaksanakan  ketika  penyerahan    data  terjadi,  serta  selesai  berakhir  penyerahan  data dalam kurun waktu tertentu. Analisis data yang digunakan merupakan proses analisis data dari Miles and Huberman (dalam Sugiyono, 2012), yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan/pemeriksaan tentang kebenaran laporan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Organisasi merupakan wadah yang dibentuk dalam sebuah lembaga guna mewujudkan sebuah  ketercapaian  tujuan.  Organisasi  dalam  Pendidikan  di  wujudkan  dengan  adanya pimpinan  dan  divisi  sebagai  penggeraknya,  hal  ini  untuk  menunjang  aktivitas
Manajemen Penggerakan Pendidikan Dalam Organisasi di Sekolah SMP YPMA Medan May Rifany, Amilia Sanggar Wati, Rika Amanda Putri, Vina Octavia Kudadiri, Tia Hafiza, Qaqa Mahmudinejaz, Budi
pembelajaran  yang  akan    diberikan  kepada  peserta  didik.  Dalam  organisasi  ini  harus memiliki  saran  prasarana  serta  alat  pendukung  untuk  pencapaian  keberhasilan pembelajaran.
Struktur  organisasi  di  dalam  Pendidikan  dimulai  dari  pinpinan  yang  bergerak mengatur  berjalannya  pembelajaran,mencetuskan  ide  konsep  serta  layanan  sarana prasarana yang nantinya akan mendukung aktivitas pembelajaran.
Di bawah pinpinan terdapat staf dan juga para guru yang akan menjalankan tugas dan perannya masing-masing.
Dalam  penelitian  ini,    Ada  beberapa  kendala  yang  di  temukan  ketika  melakukan observasi dimulai dengan gambaran sekolah, profil sekolah, layanan sekolah serta sarana fasilitas yang terdapat di sekolah ini. Hal ini didukung dengan adanya pendataan yang di berikan  pihak  sekolah.  Impelementasi  struktur  organisasi  manajemen  pendidikan  pada sekolah  ini  masih  kurang,  dan  belum  adanya  pelaksaan  untuk  memperbaiki  layanan tersebut. Sangat di sayangkan jika didalam Pendidikan layanan Pendidikan masih kurang dalam memberikan fasilitas terhadap peserta didik nantinya.
Manajemen  organisasi  yang  tidak  berstruktur  tidak  bisa  menciptakan  pembaharuan tujuan.  Apabila  terdapat  kerusakan  manajemen  maka  perkembangan  sekolah  akan terhenti  atau  melambat  hal  ini  akan  berpengaruh  terhadap  kinerja  dan  pembelajaran peserta  didik.  Data  yang  di  temukan  dilapangan  menyatakan  kurangnya  fasilitas  serta sarana  dalam  sekolah  ini  memberikan  efek  yang  begitu  besar  terkait  dengan pertumbuhan ruang gerak peserta didik.
Dalam  penelitian  ini  data  yang  diajukan  berdasarkan  hasil  observasi  dan  wawancara pembenaran  dari  pihak  sekolah  selain  itu  didukung  dengan  adanya  bukti  dokumentasi yang  di  temukan  di    dalam  sekolah  tersebut.  Dapat  di  lihat  Permasalah  organisasi manajemen  Pendidikan  ini  dikarenakan  adanya  beberap  factor  terkait  yakni,  Lembaga Pendidikan kepunyaan yayasan atau mandiri sehingga dana bantuan hanya sedikit yang masuk,  Kurang  nya  fasilitas  sarana  prasaran  serta  lahan  yang sempit  membuat keterbatasan dalam pengembangan sekolah ini .
Manajemen Penggerakan Pendidikan Dalam Organisasi di Sekolah SMP YPMA Medan May Rifany, Amilia Sanggar Wati, Rika Amanda Putri, Vina Octavia Kudadiri, Tia Hafiza, Qaqa Mahmudinejaz, Budi

## Tabel 1. Hasil Tes Menulis Naskah Drama
Dari tabel di atas maka dapat  diberikan penjabaran bahwa  manajemen organisasi Pendidikan  dapat  dikatakan  rusak  dikarenakan  penyediaan  fasilitas  pendanaan  yang
No Nama Jumlah Keadaan Ket. 1 Ruang Belajar 6 Baik Masih menggunakan kursi dan meja dari kayu , belum upgrading 2 Ruang Kepala Sekolah 1 Baik Menyatu dalem satu ruangan 3 Ruang Tata Usaha 1 Baik 4 Ruang Guru 1 Baik 5 Ruang Perpustakaan 1 Baik 6 Ruang Lab. Komputer 1 Baik 7 WC Guru 2 Baik 8 WC Siswa 4 Baik 9 Musholla 1 Baik 10  Lemari Tata Usaha 2 Baik 11 Halaman Sekolah/Lap. Upacara 1 Baik 12  Lemari Guru 1 Baik 13  Lemari Kepala Sekolah 1 Baik 14  Meja/Kursi Guru 6 Baik 15  Meja/Kursi Tata Usaha 1 Baik 16  Meja/Kursi Siswa 80 Baik 17  Papan Data 2 Baik 18  Papan Tulis 6 Baik 19  Sarana Olahraga 1 Baik 20  Sarana Perpustakaan 1 Baik 21  Sarana Laboratorium 1 Baik 22  UKS 1 Baik 23  Saran Air Bersih PAM 1 Baik
Manajemen Penggerakan Pendidikan Dalam Organisasi di Sekolah SMP YPMA Medan May Rifany, Amilia Sanggar Wati, Rika Amanda Putri, Vina Octavia Kudadiri, Tia Hafiza, Qaqa Mahmudinejaz, Budi
kurang  untuk  perkembangan  layanan  Pendidikan,  hal  ini  akan  menjadi  pusat  perhatian pemerintah  untuk  mendukung  pertumbuhan  layanan  pendidikan  yang  baik  guna menciptakan  kelayakan  system  Pendidikan  yang  maju  dan  berkaitan    sehingga  dengan demikian, layanan Pendidikan di Indonesia dapat berkembang dan maju dan memberikan kontribusi yang baik terhadap kemajuan negara.
Apabila  fasilitas  struktur  bangunan  tidak  stabil  maka  pondasinya  akan  runtuh, begitu pula dengan pembangunan lembaga Pendidikan, semua akan berjalan dengan baik apabila terstruktur dengan rapi dan baik, pelaksaan yang baik akan menciptakan peluang- peluang  besar  untuk  tumbuh  besar.  Organisasi  Pendidikan  tercipta  untuk  membantu pembangunan  infrastruktur  tersebut  dengan  bantuan  manajemen  Pendidikan,  hal  ini berkesinambungan untuk menciptakan tujuan yang diinginkan.

## 1. Fungsi Manajemen Pendidikan
Kepala  sekolah  sebagai  pinpinan  harus  mempunya  jiwa  kesatrian  hal  ini  berkaitan dengan fungsi nya sebagai pemimpin dan atasan, kepala sekolah harus bisa menjalankan manajemen  dan  mengfungsikan  manajemen  dengan  baik,  Fungsi  manajemen  didalam Pendidikan yaitu:
a.  Mengatur  serta  mengolah  lingkungan  sekolah  dengan  baik,  tidak  hanya  dijalankan oleh kepala sekolah saja tetapi staf sekolah ikut serta dan bekerja
b. Manajemen merancang sistematika serta program pembelajaran, pelasaan kegiatan yang melibatkan peserta didik dan lingkungan sekolah.
c.  Manajemen  bergerak  untuk  mengawasi  serta  mengkoordinasi  jalalanya  kegiatan pembelajaran berlangsung.

## 2.   Organisasi Pendidikan
Organisasi  merupakan  sebuah  tempat  orang-orang  berkumpul  saling  bertukar fikiran  serta  melakukan  pekerjaan  secara  bersama-sama,hal  ini  bertujuan  untuk melakukan  pengerakan  terhadap  suatu  tujuan,  namun  kadangkala  didalam  organisasi sering  muncul  beberapa  kesalahfahaman  dan  juga  konfilik  didalamnya.  Konflik  terjadi diakibatkan  beberapa  pendapat  yang  tidak  di  terima  sehingga  pihak  terkait  merasa keberatan,  hal  ini  sudah  biasa  muncul  didalam  sebuah  organisasi,  dengan  demikian manajemen muncul untuk mengatur sebuah organisasi agar tetap kondusif dan berjalan dengan baik. Manajemen organisasi pendidikan dijalankan untuk  menciptakan peraturan
Manajemen Penggerakan Pendidikan Dalam Organisasi di Sekolah SMP YPMA Medan May Rifany, Amilia Sanggar Wati, Rika Amanda Putri, Vina Octavia Kudadiri, Tia Hafiza, Qaqa Mahmudinejaz, Budi
yang akan dilaksanakan bersama baik untuk kepala sekolah,guru,staf,serta peserta didik. Semu yang terlibat didalam dunia Pendidikan diatur serta dijalankan dengan manajemen untuk menciptakan sebuah tujuan yang akan dicapai.
Hasil pendataan di lapangan masih   terdapat kekurangan implementasi manajemen di  sekolah  tersebut,  stuktur  organisasi  yang  belum  lengkap  menjadi  daya  tarik  untuk mengangkat    penelitian  ini  menjadi  judul  yang  akan  terus  dikembangkan  guna  menjadi acuan perbaikan di kemudian hari.

## KESIMPULAN
Manajemen  Pendidikan  di  ciptakan  untuk  mengatur,  mengelola,  memfasilitasi jalannya  Pendidikan,  dengan  demikian  tujuan  dari  adanya  manajemen  organisasi Pendidikan  ini  untuk  menggerakkan  sebuah  lembaga  Pendidikan  menjadi  maju  di kemudian  hari.  Manajemen  Pendidikan  dikatakan  tidak  bergerak  disebabkan  adanya gangguan  termasuk  dengan  layanan  fasilitas  sarana  frasarana  serta  inrastruktur  di dalamnya,  untuk  itu  diperlukan  layanan  dan  jangkauan  lebih  mendalam  untuk  terus mendorong  dan  memberikan  jalan  agar  sarana  frasarana  di  sekolah  dibantu  agar berkembang serta dapat memberikan layanan kenyamanan bagi peserta didik, hal ini juga bertujuan  untuk  memberikan  ruang  gerak  bebas  dan  aktif  serta  konstribusi  selama menempuh Pendidikan.
Penelitian  ini  masih  jauh  dari  kata  sempurna  untuk  itu  diperlukan  saran  dari berbagi  pihak  yang  membaca  untuk  dapat  terus  membantu  dalam  penyempurnaan  isi penelitian  ini,  penelitian  ini    diperuntukkan  bagi  siapa  saja  yang  membutuhkan  guna menjadi acuan di kemudian hari.

## DAFTAR PUSTAKA
Anwar, K. (2018). Urgensi penerapan manajemen konflik dalam organisasi pendidikan. Al- Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian.
Isa,  I.,  Asrori,  M.,  &  Muharini,  R.  (2022).  Peran  Kepala  Sekolah  dalam  Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9947-9957.
Manajemen Penggerakan Pendidikan Dalam Organisasi di Sekolah SMP YPMA Medan May Rifany, Amilia Sanggar Wati, Rika Amanda Putri, Vina Octavia Kudadiri, Tia Hafiza, Qaqa Mahmudinejaz, Budi
Khikmah,  N.  (2020).  Manajemen  Sarana  Dan  Prasarana  Untuk  Mengembangkan  Mutu Pendidikan.  JAMP:  Jurnal  Administrasi  dan  Pendidikan  Islam,  1(2),  31- 38.Manajemen Pendidikan, 3(2), 123-130.
Naway,  F.  A.,  Letak,  P.,  &  Yusuf,  D.  (2017).  Komunikasi  dan  Organisasi  Pendidikan. Gorontalo: Ideas Publishing.
Rifa'i, M. (2019). Manajemen Organisasi Pendidikan.
Suhelayanti,  S.,  Aziz,  M.  R.,  Sari,  D.  C.,  Safitri,  M.,  Saputra,  S.,  Purba,  S.,  ...  &  Simarmata,  J. (2020). Manajemen Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.
Usman, N., & AR, M. (2019). Pengantar Manajemen Pendidikan. An1mage.
Purba, S., Subakti, H., Cendana, W., Cecep, H., Simarmata, W. F., Tanjung, R., ... & Avicenna, A. (2021). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.