## Jurnal Abdi Masyarakat Humanis
ISSN ( print ) : 2686-5858  &  ISSN ( online ) : 2686-1712
Rumah  Baca  Arrosa  Sebagai  Sarana  untuk  Meningkatkan  Minat Baca  pada  Masyarakat  Terutama  Anak-Anak  di  Desa  Cihambulu Pabuaran Subang Jawa Barat
Arrosa Reading House as a Means to Increase Reading Interest in the Community, Especially Children in Cihambulu Village, Pabuaran Subang, West Java
Kris Dipayanti 1 , Bunga  Astra Gracia 2 ,  Ahmad Nur  Hadi 3 , Rian  Sri Rahayu 4 ,  Muhammad Musfiq Salami 5 1-5 Universitas Pamulang, dosen01018@unpam.ac.id
Abstrak. Tujuan  kajian  ini  adalah  untuk  mencari  alternatif  meningkatkan  minat  baca  di masyarakat,  khususnya  di  kalangan  sekolah,  sebagai  upaya  untuk  mengatasi  rendahnya  minat baca.  Adanya  3  masalah  utama  yang  menyebabkan  kenapa  orang  Indonesia  malas  membaca, adalah  sebagai  berikut  :  (1)  Aksesbilitas  buku  di  Indonesia  masih  rendah.  (2)  Masyarakat Indonesia  tidak  dididik  untuk  gemar  membaca  .  (3)  Harga  buku  di  Indonesia  masih  tergolong mahal. Solusi  untuk mengatasi  permasalahan diantaranya  adalah sebagai berikut:  Para orangtua hendaknya  menanamkan  budaya  baca  kepada  anaknya  sedari  kecil,  tetapkan  target  untuk  yang kurang gemar membaca dalam waktu tempo yang sudah ditentukan,manfaatkan waktu senggang untuk membaca,sisihkan uang tabungan untuk membeli buku,ikuti kelompok diskusi, diskusi akan membuka wawasan dan cara pandang kita yang akan menuntut kita untuk lebih banyak membaca. Target  luaran  yang  akan  dicapai  adalah  anak-anak  dan  orang  tua,  terutama  bagi  orang  tua, menyadari  pentingnya  meningkatkan  belajar  dengan  cara  membiasakan  dengan  membaca  pada anak-anaknya, sehingga ini akan meningkatkan belajar mereka dengan kebiasan membaca.

## Kata kunci : Manajemen; Minat Baca
Abstract. The aim of the activity is to find another alternatives to increasing reading interest in the community, particularly among students of elementary school, as the effort to minimize low interest in reading. The main problems that cause why Indonesians are lazy to read, are as follows: (1) The accessibility of books to read in Indonesia is still low. (2) Indonesian people are not educated to like to  read  books.  (3)  The  price  of  books  in  Indonesia  is  still  quite  expensive.  The  Solutions  to overcome  the  problem  include  the  following:  Parents  should  instill  a  culture  of  reading  to  their children from childhood, set targets for those who are less fond of reading within a predetermined time,  take  advantage  of  leisure  time  to  read,  set  aside  savings  to  buy  books,  follow  discussion groups, knowledge that through discussions it will open our insights and perspectives s o that we’re willing to read more. Another targets that can be achieved are children and parents, especially for parents, realize the importance of improving learning by getting their children to be used to reading, so that this will increase their the habit of reading.
Keywords: Management; Reading Interests
website. : http://www.openjournal.unpam.ac.id/index.php/JAMH
Vol. 3 • No. 2 • Oktober 2022 Pege ( Hal. ) : 116 – 123
ISSN ( online )   : 2686-5858 ISSN ( print )     : 2686-1712
© LPPM Universitas Pamulang JL.Surya Kencana No.1 Pamulang, Tangerang Selatan – Banten Telp. (021) 7412566, Fax (021) 7412491 Email  : humanis.unpam@gmail.com

## Jurnal Abdi Masyarakat Humanis
ISSN ( print ) : 2686-5858  &  ISSN ( online ) : 2686-1712

## PENDAHULUAN
Budaya membaca merupakan budaya  yang  mulai  terkikis  seiring  dengan perkembangan  teknologi  yang  kian  maju. Minat  baca  masyarakat  Indonesia  masih  di posisi  2  terbawah  dari  61  Negara  yang disurvei  oleh Central  Connecticut  State Univesity ,  selain  itu  juga  dilihat  dari  data yang dikeluarkan oleh Badan Pusat Statistik (BPS)  pada  tahun  2006.  Tapi  seiring berjalannya waktu mulai banyak masyarakat kita  yang  menyadari  pentingnya  manfaat membaca,  hal  ini  juga  didukung  dengan program  gerakan  membaca  nasional  yang dijalankan  oleh  pemerintah.  Selain  sebagai sumber informasi dan pengetahuan membaca juga dapat merangsang pengembangan  kreativitas  individu  karena kreativitas  tidak  berhubungan  langsung dengan  bakat.  Kreativitas  ditentukan  oleh seberapa banyak pengetahuan yang tersimpan  dimemori  otak.  Semakin  sering dan  banyak  membaca  buku,  semakin banyak pulalah inspirasi kreativitas tersimpan   dalam  memori  otak  yang  hingga saat  ini  kapasitasnya  belum  ada  yang mampu menandingi.Yang menyebabkan kenapa  orang  Indonesia  malas  membaca, adalah sebagai berikut : (1)Aksesbilitas buku di  Indonesia  masih  rendah.(2)  Masyarakat Indonesia tidak dididik untuk gemar membaca.(3) Harga buku di Indonesia masih tergolong mahal.
Kebiasaan membaca harus ditanamkan  sejak  dini  agar  bertambah wawasanya.  Jadikanlah  membaca  buku sebuah  kebutuhan.  Karena  membaca dapat  melatih  otak  agar  tetap  aktif  dan kreatif,  selain  membuat  individu  menjadi lebih  peka.   Jadi,  cara  mendidik  anak  agar suka  membaca  yang  pertama  adalah menanamkan  pemikiran  bahwa  membaca itu  penting,  lalu  dapat  dilakukan  di  mana saja  dan  kapan  aja  .  Karena  membaca merupakan hal yang penting. Bukan hanya untuk  pendidikan  saja  tapi  juga  dalam berbagai bidang. Sayangnya , menyemangati  anak-anak  untuk  gembar
membaca  menjadi  suatu  budaya  itu mempunyai  tantangan  tersendiri  seiring perkembangan teknologi yang
menyebabkan  prilaku  anak  juga  ikut berubah.
Pembinaan  baca  pada  anak-anak merupakan langkah awal sekaligus sebagai cara  yang  efektif  untuk  menuju  bangsa kedalam  budaya  membaca,  karena  pada masa  anak-anak  inilah  merupakan  masa yang  paling  tepat  untuk  menanamakan sebuah  kebiasan,  yang  mana  nantinya kebiasa  ini  akan  terbawa  anak  tumbuh dewasa  dan  menjadi  orang  tua,  yang nantinya  bisa  memberikan  contoh  lagi kepada  generasi  berikutnya.  Dengan  kata lain,  apabila  sejak  kecil  sudah  dibiasakan dalam  membaca,  maka  kebiasan  ini  bisa terbawa  hingga  dewasa  nanti.  Selain  itu juga,  membaca  merupakan  masalah  yang penting  dalam  dunia  ilmu  pengetahuan, sebab  membaca  merupakan  salah  satu cara  bagi  seseorang  menyumbangkan pengetahuannya.
Kebiasaan membaca harus ditanamkan  sejak  dini  agar  bertambah wawasanya.  Jadikanlah  membaca  buku sebuah  kebutuhan.  Karena  membaca dapat  melatih  otak  agar  tetap  aktif  dan kreatif,  selain  membuat  individu  menjadi lebih  peka.   Jadi,  cara  mendidik  anak  agar suka  membaca  yang  pertama  adalah menanamkan  pemikiran  bahwa  membaca itu  penting,  lalu  dapat  dilakukan  di  mana saja  dan  kapan  aja  .  Karena  membaca merupakan hal yang penting. Bukan hanya untuk  pendidikan  saja  tapi  juga  dalam berbagai bidang. Sayangnya , menyemangati  anak-anak  untuk  gembar membaca  menjadi  suatu  budaya  itu mempunyai  tantangan  tersendiri  seiring perkembangan teknologi yang menyebabkan  prilaku  anak  juga  ikut berubah.
Selain  itu  juga  dalam  memberikan motivasi  anak  dalam  gemar  membaca  ada beberapa  kendala  mulai  dari  pembinaan membinaan  membaca  pada  anak  saat  ini sering terkendala karena masalah

## Jurnal Abdi Masyarakat Humanis
ISSN ( print ) : 2686-5858  &  ISSN ( online ) : 2686-1712
ketersediaan  sarana  baca  untuk  membaca ,faktor  ekonomi  dan  minimnya  kesadaran orang  tua  untuk  menyediakan  buku  bagi anak, yang hal ini menyebabkan anak tidak mendapatkan buku yang dibutuhkan. Salah satunya  tidak  tersedianya  sarana  baca yang merupakan masalah dalam pembinaan minat baca pada anak,sehingga anak  tidak  termotivasi  untuk  meningkatkan minat bacanya, dengan memperbaiki minat baca  pada  anak  artinya  kita  ikut  berperan dalam  meningkatkan mutu kualitas  sumber daya  manusia.  Maka  dengan  inilah  dasar dan alasan salah satu gagasan didirikannya  rumah  baca  Arrosa  yang  bisa digunakan  untuk  umum  bagi  masyarakat sekitar terutama khususnya bagi anak-anak yang  berada  di  Desa  Pabuaran  Subang Jawa Barat, tujuannya agar bisa memberikan motivasi anak dalam membaca.
Tujuan  pada  Pengabdian  Kepada Masyarakat ini adalah
untuk:
(1) Menumbuhkan minat membaca anak. Minat  membaca  pada  anak  dibangun mulai dari minat terhadap buku. Ketertarikan pada buku akan merangsang anak termotivasi dan memiliki kemampuan membaca  dan  membaca  lebih  banyak.  Di samping  itu  ciptakan  kegiatan  membaca sebagai  kesenangan.  Sementara  orang  tua yang  ingin  menumbuhkan  minat  baca  maka juga  ikut  membaca,  sehingga  kalau  orang tua ikut terlibat maka anak akan mengikutinya.(2) Menyediakan perpustakaan mini yang bisa digunakan oleh umum. Ketersediaan perpustakaan kecil dilingkungan masyarakat seperti taman baca Arrosa  ini,  akan  dapat  membantu  anak terbiasa  akrab  dengan   buku  .Hal  tersebut juga  membantu  anak  menyukai  buku.  Buku ditata  sedemikian  rupa  sehingga  menarik anak  untuk  senang  membaca.(3)  Membuat program  wajib  baca  dalam  keluarga. Di rumah, pada jam-jam tertentu anak dibiasakan untuk diterapkan wajib membaca buku,  sehingga  dengan  begitu  anak  akan terbiasa  untuk  membaca  buku.  Dengan adanya  program  wajib  baca dalam  keluarga bisa dimulai dengan wajib membaca selama
30  menit  untuk  membaca,  untuk  waktunya orang  tua  bisa  disesuaikan  dengan  waktu luang  anak,  agar  anak  tidak  merasa terbebani
Minat  merupakan  sumber  motivasi untuk melakukan apa yang mereka inginkan bila  mereka  memilih  (Hurlock  dalam  Dwi Sunar  Prasetyo,  2008:  54).  Selanjutnya  Rini Hildayani  (2005:6.8)  menyatakan  pendapat bahwa  Secara  implisit  dalam  Concise Ensiclopedia  of  Psychology  dapat  dikatakan bahwa  minat  adalah  kesukaan  individu terhadap  topik-topik  atau  kegiatan  tertentu. Sumadi
Suryabrata (2004: 25)
mengemukakan ciri-ciri minat anak, diantaranya:  (a)  Rasa  Senang  atau  Rasa Tertarik, (b) Perhatian dan (c) Aktiivitas. Dari beberapa  pendapat  di  atas  dapat  diambil pengertian  bahwa  minat  adalah  sesuatu yang  sangat  ingin  dilakukan  oleh  seseorang dan  menjadi  kesukaannya.  Bila  dikaitkan dengan membaca maka minat baca merupakan  keinginan  yang  kuat  dari  dalam diri  seseorang  untuk  melakukan  kegiatan membaca  serta  menyukai  dan  menikmati aktifitas membaca tersebut.   Anak  usia  Dini Anak  usia  dini  adalah  sosok  individu  yang sedang menjadi suatu proses perkembangan dengan pesat dan fundamental  bagi  kehidupan  selanjutnya. Menurut  NAEYC  anak  berada  pada  rentang usia 0-8 tahun (Sujiono, 2009:6). Pada masa ini  proses  pertumbuhan  dan  perkembangan dalam  berbagai  aspek  sedang  mengalami masa yang cepat dalam rentang perkembangan  hidup  manusia.  Sementara dalam  UU  Sisdiknas  anak  usia  dini  dibatasi sampai  anak  berusia  6  tahun.  Menurut  UU Sisdiknas  2003,  Pasal  1  ayat  1  butir  14, pendidikan  anak  usia  dini  adalah  suatu upaya  pembinaan  yang  ditujukan  kepada anak  sejak  lahir  sampai  dengan  usia  enam tahun  yang  dilakukan  melalui  pemberian rangsangan  pendidikan  untuk  membantu pertumbuhan  dan  perkembangan  jasmani dan  rohani  agar  anak  memiliki  kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut

## Jurnal Abdi Masyarakat Humanis
ISSN ( print ) : 2686-5858  &  ISSN ( online ) : 2686-1712

## METODOLOGI PELAKSANAAN
Berikut  ini  adalah  tahapannya  adalah sebagai berikut : 1.  Tahap Persiapan Tahap persiapan yang dilakukan meliputi:
a.  Survei  awal,  pada  tahap  ini  dilakukan survei  ke  tempat  lokasi  di  Desa Cihambulu  Pabuaran  Subang  Jawa Barat.
b.  Pemantapan  dan  penentuan  lokasi  dan sasaran. Setelah survei maka ditentukan lokasi  pelaksanaan  dan  sasaran  peserta kegiatan PKM.
c.  Menyusun materi, dan bahan  antara lain :  berupa  slide  presentasi  dan  makalah untuk kegiatan.
2.  Tahap Pelaksanaan
Selanjutnya akan diberikan penjelasan tentang    pentingnya  ilmu  pengetahuan terutama  pentingnya  dalam  meningkatkan belajar  dengan  cara  membiasakan  dengan membaca  ,  sehingga  akan  memberikan manfaat  untuk  anak-anak  untuk  mengetahui lebih banyak ilmu pengetahuan, sehingga ini akan  meningkatkan  belajar  mereka  dengan kebiasan membaca. Pada sesi ini pelaksanaan menitik beratkan pada mengarahkan dan memotivasi dengan metode  bimbingan,  tutorial  orang  berhasil dan sukses dan ada diskusi untuk memotivasi anak.
3.  Tahap Pembinaan Dalam  pelaksanaan Kegiatan ini  digunakan beberapa metode pembinaan, yaitu : a.  Metode Ceramah
Melalui cara ceramah untuk menyampaikan  penjelasan  tentang  ilmu manajemen  tentang  strategi  pemasaran, penjualan  dan  pemanfaatan  teknologi seperti  handphone  atau  komputer  untuk mempermudah prosesnya.
b.  Metode Tanya Jawab Melalui  cara  tanya  jawab  memberikan kesempatan  kepada  peserta  pelatihan untuk mendapatkan penjelasan dan ilmu juga pengalaman dari para pembicara.
c.  Metode Simulasi Simulasi  diberikan  kepada  peserta  agar peserta  memiliki  kesempatan  untuk
mempraktekkan  apa  yang  telah  mereka pelajari  tentang  strategi  pemasaran, penjualan dan penggunaan teknologi.

## HASIL DAN DISKUSI
Dalam  kegiatan  Pengabdian  Kepada Masyarakat  (PKM)  pada  Desa  Cihambulu Pabuaran  Subang  Jawa  Barat  ini  lebih mengarahkan bagaimana memotivasi orangtua dan memberikan tips meningkatkan  minat  baca  anak  ternyata menjadi  tantangan  tersendiri  untuk  pengiat literasi.  Alasannya  sederhana,  terutama anak-anak  millennial.  Lebih  banyak  anak yang suka bermain games daripada bermain dengan  temannya  di  luar  rumah.  Lebih banyak  anak  yang  lebih  senang  menonton televisi daripada membaca buku diperpustakaan  ataupun  ke  perpustakaan keliling. Padahal kita tahu, kesadaran literasi di  Indonesia  peringkat  kedua  dari  belakang. Ini tentu memprihatinkan. Meskipun demikian, bukan berarti tidak ada cara sama sekali.  Nyatannya,  sekarang  masih  banyak pengiat  literasi  yang  terus  memperkenalkan baca  tulis  sejak  dini.  Tidak  segan-segan, mereka  pun  juga  tidak  bosan  untuk  berbagi tips  meningkatkan  minat  baca  anak.  Berikut ini tips untuk meningkatkan minat baca anak sedini  mungkin  dengan  cara  yang  mudah terjangkau  dan  ramah  anak.  10  Tips Meningkatkan Minat Baca Anak yaitu :

## 1.  Sudah mulai kenalkan buku sejak dini
Tips  meningkatkan  minat  baca  anak ternyata  tidak  instans.  Apalagi  jika  yang ingin  dibiasakan  membaca  adalah  anak- anak  yang  sudah  terkena  candu  games dan  yang  mengenal  gadget.  Buat  kamu nih yang masih memiliki balita, tidak ada salahnya untuk mengenalkan buku sedini  mungkin.  Orang  tua  yang  sejak kecil mengenalkan buku, ketika menginjak  usia  TK  dan  SD,  si  anak terpola  untuk  tertarik  dan  menikmati buku. Ketika orangtua sejak  kecil membiarkan  memberikan  ponsel.  Maka, seiring  balita  beranjak  mamsuki  usia  TK dan SD, anak cenderung lebih rewel dan

## Jurnal Abdi Masyarakat Humanis
ISSN ( print ) : 2686-5858  &  ISSN ( online ) : 2686-1712
merengek  ingin  bermain  ponsel.  Jika tidak  dituruti,  anak  akan  protes  dengan cara menangis, marah berlebihan hingga hiperaktif.  Dari  hasil  observasi  kecil- kecilan,  anak  cenderung  akan  bermain games  dan  kecanduan.  Padahal  dari pihak orangtua sejak awal tidak memperkenalkan  games.  Berbeda  sikap anak  yang  sedini  mungkin  dikenalkan dengan  dunia  buku.  Anak  cenderung lebih  senang  melihat  cerita  bergambar, komik ataupun cerita bergambar di buku- buku.  Dari  segi  perkembangan  otak, anak  yang  senang membaca sejak  kecil juga lebih aktif. Memiliki perbendaharaan bahasa  dan  tentu  saja  lebih  cepat  bisa membaca, dibandingkan yang lain.
2.  Membiasanya dengan membaca dengan dogeng
Tips  meningkatkan  minat  baca  pada anak yang kedua adalah dengan membiasakan membacakan dogeng. Orang  tua  yang  membiasakan  diri  untuk membacakan  dongeng  sebelum  tidur, jauh  lebih  baik.  Ketika  anak  dibacakan sebuah  dongeng,  system  syaraf  otak anak  akan  terkoneksi  dengan  sel  saraf yang  lain,  sehingga  daya  imajinasi  anak jauh  lebih  aktif.  Dibandingkan  dengan anak  yang  tidak  dibiasakan  dibacakan dogeng.  Tips  meningkatkan  minat  baca anak dengan cara membacakan dongeng sebelum tidur juga sangat baik. Kenapa  demikian?  Karena  saat  anak ngantuk  dan  tidur,  maka  kondisi  otak anak  berada  di  gelombang  alfa.  Di sinilah  segala  informasi  yang  masuk  ke dalam  otak  akan  masuk  ke  alam  bawah sadar.  Pikiran  alam  bawah  sadar  itu sifatnya lugu. Maksudnya adalah, segala informasi baik itu informasi positif, negatif ataupun  bohong  dan  benar  semuanya dianggap fakta dan benar. Satu hal yang perlu  digaris  bawahi  terkait  pengaruh membacakan  dongeng.  Jadi,  informasi yang masuk ke dalam alam bawah sadar 88%  akan  mendominasi  tindakan  anak. Sisannya  pikiran  sadar.  Oleh  sebab  itu, bagi  kamu,  tips  meningkatkan  minat baca  anak  dengan  mendongeng  harus
benar-benar memilih cerita yang memiliki pesan  moral  yang  positif.  Sebagai orangtua  yang  konteksnya  masih  dalam rangka  memperkenalkan  minat  baca anak. Pilihlah buku cerita yang menggunakan  bahasa  positif,  mudah dipahami.  Karena  penggunaan  bahasa pada  cerita  itu  penting.   Bagaimanapun juga,  bahasa  adalah  cerminan  dari  kita. Jika kita menggunakan bahasa negative, tidak  heran  dan  kaget  jika  anak  dalam berkomunikasi juga menggunakan bahasa negative. Begitupun ketika membacakan buku cerita. Karena pemikiran anak-anak itu masih lugu.
3.  Membiasakan hadiah pemberian buku Dengan selalu memberikan hadiah berupa  buku.  Biasannya  hadiah  itu diberikan  saat  moment-moment  tertentu saja bukan. Misal saat ulang tahun, saat juara kelas atau saat mengikuti kompetisi dan  memperoleh  nominasi.  Pastinya anak-anak akan meminta hadiah dari kita bukan?  Ini  kesempatan  kita  untuk memberikan hadiah buku. Mungkin akan muncul  pertanyaan  dan  keluhan  begini. Gimana  dong  anak  saya  tidak  mau  di kado  buku,  maunya  mainan  robot,  HP dsb.  Nah,  sebagai  orangtua  harus kreatif.  Sebut  saja  anak meminta  hadiah robot.  Kita  bisa  belikan  buku  yang  berisi gambar bercerita tentang robot. Mungkin awalnya  anak  akan  menolak.  Sebagai orangtua,  coba  ceritakan  hal  yang menarik  kenapa  hadiah  buku  robot daripada  robotnya.  Misalnya,  dijelaskan dengan  buku  robot,  kita  bisa  membaca cerita  imajinasi  atau  petualangan  robot yang sudah ditulis di buku tersebut. Atau dengan buku tersebut, bisa membuatnya lebih  kreatif.  Intinya,  tergantung  masing- masing  orangtua  mempengaruhi  anak atau membelikan buku mewaernai robot. Maka  anak  akan  mendapatkan  hadiah lagi  jika  bisa  mewarnai  robot  tersebut. Memang  membentuk  anak  memiliki minat  baca  di  usia  6  tahun  lebih  itu memang  sedikit  susah.  Dibandingkan membiasakan sejak masih kecil.

## Jurnal Abdi Masyarakat Humanis
ISSN ( print ) : 2686-5858  &  ISSN ( online ) : 2686-1712
4.  Ajak  anak  untuk  berkunjung  ke perpustakaan
Mengajak mereka ke perpustakaan.
Setiap  kota  pasti  memiliki  perpustakaan desa  atau  perpustakaan  kota.  Jadi  tidak menawarkan perpustakaan dengan setumpuk  dan  sederet-deret  buku.  Di perpustakaan  ini  menawarkan  beberapa pilihan spot. Misal ada spot untuk duduk santai  dan  ngobrol  diruang  tengah  yang juga  outdoor.  Jadi  perpustakaan  itu bukan  sesuatu  yang  menyeramkan. Justru  menjadi  hal  yang  asyik  dan menyenangkan  bagi  anak-anak.  Karena ke  perpustakaan  tidak  selalu  membaca, tetapi juga bisa menonton juga.
5.  Kita harus memberikan contoh Memberikan  nasihat  terbaik  adalah teladan  /  pelajaran,  jadi  jika  ingin  anak gemar  membaca  bisa  dimulai  dengan memberi  contoh  kepada  anak.  Jadi  bisa dimulai  dengan  menunjukan  kepada anak bahwa kita sebagai orang tua suka membaca.Tidak  harus  membaca  buku, bisa  juga  membaca  majalah,  koran ataupun  surat  kabar.  Yang  terpenting buat  kesan  bahwa manfaat  membaca buku itu sangat besar
dan menyenangkan.
6.  Mencari dan membeli buku yang lebih menarik
Cobalah untuk memberikan kepada anak buku-buku  yang  menarik,  banyak  warna dan  ada  permainannya  dalam  buku tersebut.  Ada  kan  buku-buku  yang  ada permainannya, seperti menggambar, kuis, atau permainan yang lain.
7.  Berikan  suasana  yang  menarik  untuk tempat membaca
Ruang  baca  anak  sedikit  berbeda memang, karena pasti lebih butuh desain interior  yang  lebih  berwarna  dan  anak- anak banget. Tambahkan juga beberapa permainan  untuk  mengatasi  jika  anak bosan  membaca,  jadi  selain  membaca bisa juga kan bisa bermain juga.
8.  Memanfaatkan teknologi yang ada Gadget  bisa  menjadi  ancaman  dan  bisa juga  menjadi  penolong,  tergantung  kita
yang memanfaatkannya.Untuk meningkatkan  minat  baca  anak  bisa menggunakan  gadget,  caranya  dengan melihat video-video yang mengajak anak untuk  membaca.  Kalau  tidak  dalam bentuk  video,  bisa  juga  dalam  bentuk gambar. Tapi orang tua juga harus bijak, jangan sampai justru anak jadi kecanduan  gadget.  Orang  tua  harus punya  aturan,  kapan  anak  boleh  main gadget  dan  kapan  harus  lepas  dari gadget.
9.  Buku Pintar dan ajaib
Mungkin  masih  jarang  orang  yang  tahu tentang buku pintar dan ajaib, Tapi buku pintar  dan  ajaib  yang  bukan  buku  biasa, buku  ini  bisa  dikombinasikan  dengan gadget. Sehingga ketika gadget diarahkan  ke  arah  bukunya,  maka  akan muncul video di gadget yang menjelaskan  tentang  isi  buku  tersebut. Selengkapnya  bisa  coba  search  di Youtube

## 10. Membuat mini perkumpulan
Anak biasanya lebih cepat merasa jenuh apabila hanya sendirian, maka solusinya adalah carikan teman. Kita bisa mengajak  tetangga  kita  yang  memiliki anak  kecil  juga  untuk  sama-sama meningkatkan minat baca anak.
Jadi  tidak  harus  memaksakan  anak membaca  terus  di  rumah.  Kita  pun  bisa mengajak  anak-anak  jalan-jalan  ke  tempat- tempat ruang terbuka, dan di sana tetap ada sudut yang memberikan ruang untuk membaca  buku.  Bagaimanapun  juga,  jiwa seorang anak pastinya juga ingin bermain ke dunia luar, tidak melulu di dalam rumah dan belajar dan belajar.

## Kesimpulan
Minat  baca  masyarakat  Indonesia  masih  di posisi  2  terbawah  dari  61  Negara  yang disurvei  oleh  Central  Connecticut  State Univesity. Membaca memiliki manfaat positif untuk perkembangan otak manusia, terutama anak-anak, karena dengan membaca  maka  anak  akan  mendapatkan kosakata  baru,  mengenal  lambang  bahasa, dan  juga  akan  terjadi  interaksi  dari  anak  ke

## Jurnal Abdi Masyarakat Humanis
ISSN ( print ) : 2686-5858  &  ISSN ( online ) : 2686-1712
orangtua dan sebaliknya. Untuk
meningkatkan  minat  baca  anak-anak,  tentu peran orangtua sangat dibutuhkan. Sebelumnya  orangtua  harus  paham  terlebih dulu manfaat membaca untuk perkembangan anak-anak . Berkaitan dengan  Taman  Bacaan  Masyarakat  Area Publik   Arrosa  ini,  agar  bisa  dijadikan  salah satu  sarana  untuk  dijadikan  salah  satu tempat untuk meningkatkan minat baca pada masyarakat  sekitar  khususnya  bagi  anak- anaknya,  agar  mau  membaca  di  taman bacaan  Arrosa  ini.  Program  yang  akan  kita jalankan antara lainnya
1.  Melengkapi  koleksi  buku-buku  bacaan yang  lebih  variatif  dan  buku  yang memang  akan  digemari  anak  untuk membaca
2.  Memberikan  arahkan  kepada  orang  tua apa saja yang harus dilakukan agar anak mau membaca jadi suatu kebiasaan
3.  Membuat  taman  bacaan  Arrosa  agar lebih  menarik  untuk  menarik  minat  anak untuk mau datang membaca buku di sini 4.  Membuat  slogan  dan  pernak  pernik, yang  akan  memberikan  motivasi  anak untuk datang ke taman bacaan Arrosa.

## Saran
Taman  Bacaan  Arrosa  mengajak  parisipasi dari  individu,  masyarakat  sekitar,  komunitas minat baca dan pemerintah daerah, terutama  tingkat  kelurahan  untuk  ikut berpartisisai  bagi  mengembangan  tempat bacaan  Arrosa  ini,  melaui  donasi  ataupun perencanaan program dalam upaya memberikan perhatian kepada tempat bacaan  Arrosa  ini  agar  lebih  produktif  dan bisa dimanfaatkan banyak orang.
.

## DAFTAR PUSTAKA
Aini, Paridah, Penggunaan Perpustakaan Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa (Studi Kasus: Sekolah AnNisa Pondok Aren Bintaro), Skripsi, Jakarta: Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah, 2011.
Ari.  2011.  Cara  Meningkatkan  Minat  Baca  Siswa  di  Sekolah.  Diambil  dari http://aribicara.blogdetik.com. Diakses 1 januari 2012.
Bakar  A.R,  Sayyid  Abu,  Faktor-Faktor  Penyebab  Rendahnya  Minat  Baca Masyarakat  di Taman Baca Masyarakat, Skripsi, Bengkulu:  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bengkulu, 2014.
Darmono.  2007.  Pengembangan  Perpustakaan  Sekolah  Sebagai  Sumber  Belajar.  Jurnal Perpustakaan Sekolah. Tahun 1. Nomor 1 April 2007 ISSN 1978- 9548. Pgs. 1-10.
Fahroji,  M.  F.,  Hakim,  L.,  Gulo,  P.  A.  A.,  Sunardi,  N.,  &  Hasmanto,  B.  (2021).  Sosialisasi Efektifitas  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Pada  Yayasan  Pembangunan Masyarakat  Sejahtera  (YPMS)  Pamulang  Tangerang  Selatan. Jurnal  PADMA: Pengabdian Dharma Masyarakat , 1 (3).
Hentasmaka.  2001.  Meningkatkan  Minat  Baca  di  kalangan  Siswa.  Diambil  dari www.hentasmaka.blogspot.com. Diakses 2 Februari 2012.
Kadim,  A.,  &  Sunardi,  N.  (2022).  Financial  Management  System  (QRIS)  based  on  UTAUT Model  Approach  in  Jabodetabek. International  Journal  of  Artificial  Intelligence Research , 6 (1).

## Jurnal Abdi Masyarakat Humanis
ISSN ( print ) : 2686-5858  &  ISSN ( online ) : 2686-1712
Kadim,  A.,  Sunardi,  N.,  Lesmana,  R.,  &  Sutarman,  A.  (2019).  Revitalisasi  Fungsi  Masjid Sebagai  Pusat  Penguatan  Manajemen  Peternak  Sapi  Rakyat  melalui  Lembaga Pemberdayaan  Masyarakat  Terpadu  (LEMPERMADU).(Studi  Kasus  di  Masjid  Ainul Yaqin  Kel.  Jontlak,  Kec.  Praya,  Kab.  Lombok  Tengah,  Provinsi  Nusa  Tenggara Barat). Jurnal Abdi Masyarakat Humanis , 1 (1).
Lesmana,  R.,  &  Sunardi,  N.  (2021).  Futuristic  Leadership  Through  PEKA  Analysis Approach. HUMANIS (Humanities, Management and Science Proceedings) , 2 (1).
Lesmana,  R.,  Sunardi,  N.,  &  Tumanggor,  M.  (2020).  Pelatihan  Manajemen  dalam Meningkatkan  Motivasi  Siswa  dan  Guru  SDN  84  Rejang  Lebong. Jurnal  Abdi Masyarakat Humanis , 1 (2).
Murniaty,  “Pengembangan  Minat  Baca  Masyarakat”,  Diskusi  dan  Pelatihan,  Pengelolaan Perpustakaan  Sekolah  dan  Perpustakaan  Desa/Kelurahan,     Tarutung:  Universitas Sumatera Utara, 18-19 Maret 2013.
Putri,  Savira  Anchatya,  Peningkatan  Minat  dan  Budaya  baca  Masyarakat:  Upaya  Forum Indonesia  Membaca  dalam  Bersinergi  Menuju  Masyarakat  Melek  Informasi,  Skripsi, Depok:  Fakultas  Ilmu  Pengetahuan  Budaya  Program  Studi  Ilmu  Perpustakaan Universitas Indonesia, 2010.
Raharjo, K., Dalimunte, N. D., Purnomo, N. A., Zen, M., Rachmi, T. N., & Sunardi, N. (2022). Pemanfaatan  Financial  Technology  dalam  Pengelolaan  Keuangan  pada  UMKM  di Wilayah Depok. Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani (JPMM) , 2 (1), 67-77.
Sunardi, N., & Lesmana, R. (2020). Konsep Icepower (Wiramadu) sebagai Solusi Wirausaha menuju  Desa  Sejahtra  Mandiri  (DMS)  pada  Masa  Pandemi  Covid-19. JIMF  (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , 4 (1).
Sunardi, N., Hamsinah, H., Sarwani, S., Rusilowati, U., & Marjohan, M. (2020). Manajemen Pengelolaan  Budidaya  Ikan  Laut  (Sea  Farming)  Untuk  Meningkatkan  Pendapatan Masyarakat di Kepulauan Seribu, DKI Jakarta. Jurnal Abdi Masyarakat Humanis , 1 (2).
Sunardi, N., Lesmana, R., Kartono, K., & Rudy, R. (2020). Peran Manajemen Keuangan dan Digital  Marketing  dalam  Upaya  Peningkatan  Omset  Penjualan  bagi  Umkm  Pasar Modern  Intermoda  Bsd  City  Kota  Tangerang  Selatan  di  Tengah  Pandemi  Covid- 19. Jurnal Abdi Masyarakat Humanis , 2 (1).
Sunardi,  N.,  Lesmana,  R.,  Tumanggor,  M.,  &  Kadim,  A.  (2019).  Implementasi  Ilmu Manajemen  dalam  Mewujudkan  Pembangunan  Masjid  Raya  Abdul  Kadim,  Yayasan Ar-Rohim,  Kab.  Musi  Banyuasin,  Propinsi  Sumatra  Selatan. Jurnal  Abdi  Masyarakat Humanis , 1 (1).
Sunardi, N., Marpuah, S., Putri, S. S., Selinvia, S., Surya, P. M., & Faruq, A. (2021). Peran Lembaga  Pembiayaan  Dalam  Meningkatkan  Penjualan  UMKM  Di  Pasar  Modern Intermoda BSD City Kota Tangerang Selatan di Tengah Pandemi Covid-19. Pro Bono Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 1 (02).