## INDEKS PENGARANG
Aisyatur Rahmanah 195 Akbar Hanif Dawam 185 Alana Putri Rahmawati 58 Anggit Ayu Priyani 89 Anike Sem 97 Bunbun Bundjali 142 Cucun Alep Riyanto 69 Dewi Kurnianingsih Arum Kusuma Hastuti 69 Eka Anisa Kurniawati 175 Euis Nursaadah 1 Evy Ernawati 36 F.M. Titin Supriyanti 77 Fida Madayanti Warganegara 142 Fitrah Amelia 152 Gebi Dwiyanti 77 Handi Herdiawan 24 Haryono 36 Hasbul Budiman Karim 112 Imas Eva Wijayanti 1, 175, 204 Indah Langitasari 24, 164, 204 Irah Namirah 142, 204 Ismarti 152 Isriyanti Affifah 58, 142, 185, 204 Khusna Arif Rakhman 112 Muhammad Alija Izetbigovic 164 Muhammad Ikhlas Abdjan 112 Nanda Cahaya Safitri 1 Nur Asbirayani Limatahu 112 Rahmat Firman Septiyanto 142, 185 Ramses 152

## INDEKS PENGARANG
Ratna Sari Siti Aisyah 58 Resti Tri Astuti 127 Rifdah Hanifah 142 Rozirwan 152 Rusly Hidayah 195 Sani Widyastuti Pratiwi 89 Sinda Intandiana 185 Siska Novita Sari 77 Solfarina 24, 164 Solihudin 36 Sri Rahayu 97 Srini Iskandar 97 Surya Pramana 36 Yeva Olensia 127 Yunita 49 Yus Rama Denny 185 Wikan Mahargyani 13
ISSN (cetak) 2502-4779  ISSN (online) 2502-4787

## INDEKS SUBJEK
AAS 152, 153 Adsorpsi 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183 a -glukosidase 13, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 Aktivitas Peserta Didik 195, 197, 198, 199, 201, 202 Antidiabetes 13, 15, 16, 17, 19, 21, 23 Antosianin 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96 Arang aktif 175, 177, 182, 183 Asam Basa 97, 98, 101, 104, 105, 108, 110, 111 Baduy 204, 205, 206, 208, 209, 210, 211, 212 Bahan alam 204, 205, 208, 210 Benzopirazin 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123 Bioaktivitas 142, 143, 144, 146, 147, 148, 150 Biodiesel 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48 Biokonsentrasi 152, 153, 154, 156, 158, 159, 160, 163 Bioplastik 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194 Biosintesis 69, 70, 71 Buah Naga Merah 13, 15, 16, 18, 20, 21, 22, 23 Discovery learning 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174 Hasil belajar 97, 98, 99, 100, 102, 103, 104, 105, 107, 108, 109, 110 Hipotesis Deduktif 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 87, 88 HKSA 112, 113, 114, 115, 116, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126 Hylocereus polyrhizus 13, 16, 18, 21, 22 Industri Minyak Goreng 36, 37, 38, 39, 40, 42, 44, 46, 48 Inkuiri 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 138, 139, 140 Inkuiri Terbimbing 58 Karakteristik 185, 187, 193 Keanekaragaman hayati 204, 205, 206 Kerang 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 162, 163

## INDEKS SUBJEK
Keterampilan Berfikir Kreatif 25, 27, 32 Keterampilan Generik Sains 164, 165, 166, 167, 168, 170, 171, 172, 173 Keterampilan Proses Sains 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87 Kimia analitik 127, 128, 130, 131, 132, 133, 139, 140 Kinetika kimia 175, 183 Koloid 24, 25, 26, 27, 32, 33, 34, 164, 165, 167, 170, 171, 172 Korosi mikrobial 142, 143, 144 Kulit telur puyuh 69, 71, 76 Laju Reaksi 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11 Larutan Penyangga 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 77, 82, 83, 84 LC 6E-STAD 97, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109 Learning Cycle 97, 98, 100, 101, 109, 110, 111 Limbah Cair 36, 37, 38, 39, 40, 42, 44, 46, 48 Logam Berat 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 162, 163 Makroalga 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150 Mikrokristalin 185, 187, 193 MLR 112, 113, 115, 121 Modul 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 136, 137, 138, 139, 140, 141 Motivasi belajar 97, 98, 99, 100, 102, 104, 106, 107, 108, 109, 110, 111 Multiple representasi 1, 4, 10, 11, 12 Optimasi geometri 112, 113, 114, 115, 116 Pati singkong 185, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194 Pemahaman Konsep 58, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 68 Pendekatan Saintifik 49, 50, 51, 52, 53, 54 Pelarut 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95 Perairan Batam 152, 153, 154, 155, 157, 158, 162, 163 Perak 69, 70, 71, 76 Permainan 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203 pH 89, 90, 91, 93, 94, 95, 96

## INDEKS SUBJEK
POGIL 58, 59, 60, 61, 62, 64, 65, 66, 67, 68 Porfirin 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76 Problem Based Learning 24, 25, 26, 27, 32, 33, 34, 35 Respon Peserta Didik 195, 197, 198, 199, 200, 201 Response Surface Method 69, 71, 76 Sawit 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48 Sekam padi 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183 Selulosa 185, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194 Sel Volta 49, 50, 52, 53, 54, 55, 56 Senyawa 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126 Senyawa Anorganik Sederhana  195, 202 Simple NOMIC 195, 197, 199, 200, 201, 202, 203 Spektrofotometri pH diferensial  89, 91, 93, 95 T. Ferooxidans 142, 143, 145, 146, 147, 148 Tanaman 204, 205, 206, 208, 209, 210, 211, 212 Tata Nama 195, 197, 202, 203 Titrasi 127, 128, 129, 130, 131, 133, 134, 139 Ubi jalar ungu 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96

## PETUNJUK PENULISAN EduChemia (Jurnal Kimia dan Pendidikan)
EduChemia (Jurnal Kimia dan Pendidikan) mempublikasikan naskah hasil penelitian di bidang Kimia dan Pendidikan Kimia. Dewan redaksi EduChemia mengundang guru, dosen, praktisi dan peneliti untuk menyumbangkan naskah.

## A. PENGIRIMAN NASKAH
1. Naskah  yang  dikirim  ke  EduChemia  merupakan  naskah  asli  hasil  penelitian  bidang  kimia  dan pendidikan  kimia  yang  belum  pernah  dipublikasikan  di  jurnal  manapun  baik  nasional  maupun internasional  atau  tidak  sedang  diusulkan  dimuat  di  jurnal  lain  dan  bukan  merupakan  hasil plagiarisme karya orang lain dibuktikan dengan surat pernyataan orisinalitas karya.
2. Naskah diketik dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris dengan program Microsoft Word , huruf Times  New  Roman ,  ukuran  12  pts,  dengan  spasi  1,5. Naskah  diketik  pada  format  kertas  A4 sepanjang 8-20 halaman.
3. Naskah  diunggah  secara  online  dengan  membuat  akun  sebagai author dengan  register  melalui laman  http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/EduChemia/index.
4. Naskah  ditelaah  secara blind  review oleh reviewers (mitra  bebestari)  yang  telah  ditunjuk  sesuai dengan bidang kepakarannya. Penulis artikel diberi kesempatan untuk memperbaiki (revisi) naskah atas dasar rekomendasi/saran dari reviewers atau penyunting. Kepastian pemuatan atau penolakan naskah akan diberitahukan secara tertulis.

## B. FORMAT PENULISAN
Sistematika penulisan artikel hasil penelitian di bidang Kimia dan Pendidikan Kimia terdiri atas: Judul;  Nama  Penulis;  Abstrak  dan  Kata  Kunci;  Pendahuluan;  Metode;  Hasil  dan  Pembahasan; Kesimpulan; dan Daftar Rujukan.
1) Judul harus singkat (maksimum 14 kata jika ditulis dalam bahasa indonesia dan maksimum 12 kata jika ditulis dalam bahasa inggris), lugas dan informatif (mampu mengambarkan isi pokok tulisan). Judul dicetak dengan huruf kapital di tengah-tengah, dengan ukuran huruf 18 pts.
2) Nama  Penulis dicantumkan tanpa gelar  akademik,  disertai  nama  dan  alamat  lembaga  asal,  dan ditempatkan di bawah judul artikel. Penulis harus mencantumkan alamat korespondensi atau e-mail .
3) Abstrak ditulis  dalam  bahasa  Indonesia  dan  bahasa  Inggris  dengan  panjang  maksimal  200  kata yang berisi isu-isu pokok, tujuan penelitian, metode dan hasil penelitian. Jumlah kata kunci 3-5 kata atau gabungan kata. Abstrak diketik dengan font Times New Roman , 11 pts dengan spasi tunggal.
4) Pendahuluan berisi  latar  belakang,  konteks  penelitian,  hasil  kajian  pustaka, state  of  the  Art, dan tujuan  penelitian.  Seluruh bagian  pendahuluan  dipaparkan  secara  terintegrasi  dalam  bentuk paragraf-paragraf, dengan panjang 15-20% dari total panjang artikel.
5) Metode memuat tentang rancangan penelitian, sumber data, teknik pengumpulan data, dan analisis data dilakukan oleh peneliti, dengan panjang 10-15% dari total panjang artikel
6) Hasil dan Pembahasan berisi uraian secara rinci seluruh hasil penelitian beserta analisisnya. Hasil penelitian  dapat  dilengkapi  dengan  tabel,  grafik,  gambar  dan/atau  bagan.  Pembahasan  berisi pemaknaan hasil dan pembandingan dengan teori dan/atau hasil penelitian sejenis. Panjang paparan hasil dan pembahasan 40-60% dari total panjang artikel
7) Kesimpulan merupakan  intisari hasil  pembahasan  yang  berisi  temuan  penelitian  yang  berupa jawaban  atas  pertanyaan  penelitian.  Pada  bagian  kesimpulan  juga  harus  dikemukakan  implikasi hasil penelitian bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Kesimpulan disajikan dalam bentuk paragraf , dengan panjang 10-15% dari total panjang artikel.
8) Daftar  Rujukan hanya  memuat  sumber-sumber  yang  dirujuk  di  dalam  naskah.  Sumber  rujukan yang  digunakan  80%  berupa  sumber-sumber  primer  seperti  jurnal  ilmiah  atau  laporan  hasil penelitian  dan  merupakan  pustakan  terbitan  10  tahun  terakhir. Penulisan  daftar  rujukan menggunakan Sistem Referensi Sistem Referensi Harvard . Daftar rujukan disusun secara alfabetis dan kronologis. Seluruh tim penulis harus dicantumkan secara lengkap. Nama belakang harus sama dengan yang disebut di dalam naskah. Pengutipan dan penulisan daftar rujukan lebih diutamakan menggunakan aplikasi referensi seperti Mendeley.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Dewan redaksi EduChemia (Jurnal Kimia dan Pendidikan) mengucapkan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada para mitra bestari yang telah berperan aktif dalam proses penyuntingan naskah sehingga menjadi artikel yang layak diterbitkan pada Volume 4 Nomor 2 Tahun 2019.
1. Dr. Diana Vanda Wellia, M.Si (Universitas Andalas)
2. Mia Ledyastuti, M.Si., Ph.D. (Institut Teknologi Bandung)
3. Dr. Ida Farida, M.Pd. (UIN Bandung)
4. Dr.  Indarini Dwipursitasari, M.Si (Universitas Pakuan)
5. Prof. Dr. Sudarmin, M.Si. (Universitas Negeri Semarang)
6. Dr. Euis Nursa’adah, M.Pd. (Universitas Bengkulu)
7. Dr. Hanhan Dianhar, M.Si (Universitas Negeri Jakarta)
8. Dr. Ratnaningsih Eko Sardjono, M.Si. (Universitas Pendidikan Indonesia)
Semoga kerjasama ini dapat berlanjut  di masa-masa yang akan datang untuk lebih meningkatkan kualitas EduChemia.