Al-Madrasah: Jurnal  Ilmiah Pendidikan Madrasah  Ibtidaiyah Vol. 6, No. 4, 2022 DOI 10.35931/am.v6i4.1099 P-ISSN: 2620-5807; E-ISSN: 2620-7184

## EFEKTIVITAS iHSU DIGITAL LIBRARY DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA MADRASAH HULU SUNGAI UTARA
Fadllurrohman
Sekolah Tinggi Agama Islam Attaqwa (STAI Attaqwa) Bekasi, Indonesia imanfadllurrahman@gmail.com
Lindawati
Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'had Aly Cirebon, Indonesia wati_linda13@yahoo.co.id
Jamiah

## Sekolah Tinggi Ilmu Qur’an (STIQ) Rakha Amuntai
jamiahulbafa@gmail.com

## Abstrak
Sistem  digital  library  (perpustakaan  digital)  adalah  penerapan  teknologi  informasi  sebagai  sarana  untuk menyimpan,  mendapatkan  dan  menyebarluaskan  informasi  ilmu  pengetahuan  dalam  format  digital  atau secara sederhana dapat di analogikan sebagai tempat menyimpan koleksi perpustakaan yang sudah dalam bentuk digital seperti aplikasi yang sekarang di resmikan di Hulu Sungai Utara yaitu iHSU. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana efektivitas ihsu digital library dalam meningkatkan minat  baca  siswa  madrasah  Hulu  Sungai  Utara.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah metode  kualitatif  dengan  pendekatan  penelitian  deskriptif  analisis  dengan  tekhnik  pengumpulan  data observasi  dan  depth  interview.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  iHSU  digital  library  dapat meningkatkan  minat baca  pada  siswa  di  Hulu Sungai  Utara,  Karena  tidak bisa  dipungkiri  lagi,  sekarang siswa lebih banyak memegang handphone daripada buku mereka. Melalui iHSU digital library yang akan memudahkan  siswa  untuk  membacanya  kapanpun  dan  dimanapun  mereka  mau.  Sehingga  diharapkan pemanfaatan iHSU digital library dalam meningkatkan minat baca siswa akan lebih efektif dan efisien. Kata Kunci: iHSU Digital Library, Minat Baca

## Abstract
The digital library system (digital library) is the application of information technology as a means to store, obtain  and  disseminate  scientific  information  in  digital  format  or  can  simply  be  analogized  as  a  place  to store library collections that are already in digital form such as the application that is now inaugurated in Hulu Sungai. North is iHSU. The purpose of this research is to find out how effective the digital library is in increasing the reading interest of the students of the Hulu Sungai Utara  madrasa. The method used in this research  is  a  qualitative  method  with  a  descriptive  analysis  research  approach  with  observation  data collection techniques and depth interviews. The results showed that the iHSU digital library could increase students' interest in reading in Hulu Sungai Utara, because it is undeniable that now students are holding cellphones more than their books. Through the iHSU digital library which will make it easier for students to read  it  whenever  and  wherever  they  want.  So  it  is  hoped  that  the  use  of  the  iHSU  digital  library  in increasing students' reading interest will be more effective and efficient.
Keywords: iHSU Digital Library, Reading Interest

## PENDAHULUAN
Kemajuan  teknologi  sekarang  ini  mendorong  banyak  perubahan  dalam  kehidupan manusia  dari  era  informasi  ke  era  digital  di  segala  bidang,  salah  satu  bentuk  pemanfaatan teknologi  yang  digunakan  sekarang  ini  adalah  perpustakaan  digital. 1 Banyak  definisi  tentang perpustakaan  digital  yang  di  kemukakan  oleh  para  ahli. Menurut  Susanto  (2010)  Perpustakaan digital  ialah  sebuah  konsep  baru  dalam  pengelolaan  perpustakaan  yang  mana  mulai  bermigrasi dari proses layanan manual menggunakan buku menjadi digital dengan memaksimalkan computer didalamnya. 2 Menurut  Sutarno  NS  (2006),  Tujuan  Perpustakaan  adalah  untuk  menyediakan fasilitas dan sumber informasi dan menjadi pusat pembelajaran. Sedangkan menurut Lasa (2007):
a. Menumbuhkembangkan  minat  baca  dan  tulis.  Para  siswa  dan  guru  dapat  memanfaatkan waktu  untuk  mendapat  informasi  di  perpustakaan.  Kebisaan  ini  mampu  menumbuhkan minat baca mereka yang pada akhirnya dapat menimbulkan minat tulis.
b. Mengenalkan teknologi informasi. Perkembangan teknologi informasi harus terus diikuti pelajar  dan  pengajar.  Untuk  itu  perlu  proses  pengenalan  dan  penerapan  teknologi informasi dari perpustakaan.
c. Membiasakan akses informasi secara mandiri. Pelajar perlu didorong dan diarahkan untuk memiliki  rasa  percaya  diri  dan  mandiri  untuk  mengakses  informasi.  Hanya  orang  yang percaya diri dan mandirilah yang mampu mencapai kemajuan.
d. Memupuk bakat dan minat. Bacaan, tayangan gambar, dan musik di perpustakaan mampu menumbuhkan  bakat  dan  minat  seseorang.  Fakta  dan  sejarah  membuktikan  bahwa keberhasilan  seseorang  itu  tidak  ditentukan  oleh  NEM  yang  tinggi  melainkan  melalui pengembangan bakat dan minat. 3
Digital  library (perpustakaan  digital) menggambarkan  sebagai  lingkungan  yang  bersama- sama memberi koleksi, pelayanan dan manusia untuk menunjang kreasi, diseminasi, penggunaan dan  pelestarian  data,  informasi  dan  pengentahuan. 4 Salah  satu  parameter  pengetahuan  yang  di ukur dengan kemampuan membaca dan menulis adalah sangat terkait dengan peran perpustakaan digital,  maka  dari  itu  perpustakaan  digital  memiliki  peran  yang  sangat  esensial  untuk mencerdaskan  para  siswa  dan  sebagai  salah  satu  penunjang  serta  pendukung  dalam  pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (TPB). 5 Berbicara soal digital library (perpustakaan digital),
1 Ruddamayanti, “Pemanfaatan Buku Digital Dalam Meningkatkan Minat Baca,” 2019, h.1193.
2 Firdausi  Helinda  dan  Syunu  Trihantoyo,  “Manajemen  Layanan  Perpustakaan  Digital  Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa,” Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan 09 (2021): h.1089.
3 Fitriani  Yessy,  Djamain  Yesni,  dan  Kurniati  Risalatulina  Dwi,  “Perancangan  E-Katalog  Pada Perpustakaan Digital Stt-Pln Berbasis Web,” Jurnal PETIR 09 (2016): h.164.
4 Imam  Yuadi,  “Perpustakaan  Digital  Paradigma,  Konsep,  dan  Teknologi  Informasi  yang Digunakan,” Jurnal Ilmu Informasi dan Pepustakaan FISIP , 2007, h.1.
5 Fatmawati  Endang,  “Pemanfaatan  Aplikasi  Perpustakaan  Digital  iJateng  Melalui  Smartphone,” Profetik Jurnal Komunikasi 01 (2017): h.47.
maka kita tidak terlepas dari pembicaraan masalah sistem informasi. Pada model sistem informasi ada  lima  komponen  yanag  terlibat  yaitu perangkat  keras (hadware) , perangkat lunak (software) , jaringan komputer (netware) , sumber daya manusia (brainware) , dan data (dataware). 6

## METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  kualitatif,  dengan  menggabungkan pendekatan  penelitian  deskriptif  analisis  dengan  teknik  pengumpulan  data  observasi  dan depth interview atau  wawancara  mendalam.  Pendekatan  deskriptif  analisis  digunakan  untuk memaparkan  secara  mendalam  dengan  apa  adanya  secara  obyektif  sesuai  dengan  data  yang  di kumpulkan  dan  penelitian  terdahulu  yang  relevan  yang  sudah  di  lakukan  orang  lain. 7 Metode kualitatif  biasanya  disebut  metode  penelitian  naturalistik,  karena  penelitiannya  dilakukan  dalam kondisi  yang  alamiah,  karena  pada  awalnya  metode  banyak  digunakan  untuk  penelitian  bidang atropologi  budaya,  dan  data  yang  di kumpulkan dan analisinya  lebih  bersifat  kualitatif. 8 Metode kualitatif  digunakan  dalam  penelitian  ini  agar  mendapatkan  hasil  yang  mendalam  tentang efektivitas iHSU digital library dalam meningkatkan minat baca pada siswa khususnya di wilayah Hulu Sungai Utara.
Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini ada dua sebagai berikut:
1. Sumber Data primer
Sumber data primer adalah  sumber data yang diperoleh secara langsung melalui wawancara,  pengamatan  dan  dokumentasi  langsung  oleh  penulis.  dalam  penelitian  ini, data  primer  diperoleh  dari  informan  penelitian  yaitu  para  komunitas  baca  yang  ada  di Hulu Sungai Utara.
2. Data Sekunder
Sumber  data  sekunder  berasal  dari  studi  kepustakaan  baik  berupa  bukubuku, hasil-hasil penelitian, jurnal, media cetak, grafik, statistik dan dokumen-dokumen lainnya yang berkaitan dengan penelitian ini yang sifatnya melengkapi data primer.
Adapun instrumen pengolahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara (interview guide) berupa pertanyaan-pertanyaan tertulis yang alternative jawabannya telah  disiapkan  sebagai  pedoman  dalam  melakukan  wawancara  (secara  terbuka)  terutama  untuk informan.  Peneliti  juga  melengkapi  dengan  alat  bantu  berupa  kamera  yang  mampu  merekam
6 Putu Laxman Pendit, “Perpustakaan Digital: Kesinambungan dan Dinamika,” Jurnal Pustakawan Indonesia 10 (2009): h.59.
7 Saihu, “Konsep Manusia Dan Implementasi Dalam Perumusan Tujuan Pendidikan Isam Menurut Murtadha Muthahhari,” Jurnal Pendidikan Islam 1 (2019): H.208.
8 Sugiyono, Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R&D (Bandung:  Alfabeta  Bandung, 2016), h.8.
bentuk  gambar,  suara,  dan  alat  tulis  untuk  mencatat  dokumen-dokumen  yang  ada  hubungannya dengan permasalahan yang akan diteliti agar pelaksanaan wawancara menjadi lancar. 9

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Perpustakaan merupakan media. Perpustakaan digital dalam bentuk mobile library (m-library) seperti iHSU menjadi sebuah representasi perkembangan tekonologi informasi dan komunikasi di perpustakaan yang sudah di seleksi dan di kemas  sedemikian rupa. Sebagai salah satu alternatif dalam  meningkatkan  minta  baca  pada  siswa  yaitu  dengan  memanfaatkan  tekonologi  yang  ada sekarang  ini  yaitu  digital  library  (perpustakaan  digital).  Sebagai  media  berbagi  informasi, perpustakaan  digital  dapat  disebarluaskan  dengan  lebih  mudah  dibandingkan  perpustakaan konvensional.  Jenis  perpustakaan  ini  berbeda  dengan  jenis  perpustakaan  konvensional  yang  di dalam  ada  kumpulan  buku  tercetak.  Isi  dari  perpustakaan  digital  iHSU  ini  berada  dalam  suatu server  yang  bisa  ditempatkan  secara  lokal  maupun  di  lokasi  yang  jauh.  Hal  itu  dapat  diakses dengan  cepat  dan  mudah  lewat  jaringan  komputer  maupun  handphone.  Perpustakaan  ini  lebih mudah  diakses  di  mana  saja  dan  kapan  saja.    Achmad  (2006)  menyimpulkan  bahwa  dalam pengembangan perpustakaan digital ada beberapa elemen penting yang perlu diperhatikan antara lain yaitu:
a. Perpustakaan  digital  adalah  organisasi-organisasi  dengan  tujuan  khusus.  Pada  umumnya tujuan  pengembangan  perpustakaan  digital  adalah  untuk,  mengumpulkan,  mengelola, menyimpan  informasi  atau  bahan  perpustakaan  dalam  format  digital.  Kemudian, informasi  digital  tersebut  disajikan  agar  mudah  diakses  oleh  pengguna  melalui  jaringan komunikasi.
b. Perpustakaan  digital  mempunyai  fungsi-fungsi  dan  proses-proses  yang  harus  dilakukan untuk mencapai tujuan, atau visi dan misi organisasi tersebut. Hal ini termasuk memilih sumber  daya  yang  perlu  diadakan  untuk  pengembangan  koleksi,  membuka  akses,  serta untuk  mendistribusikan  sumber  daya  tersebut.  Fungsi  dan  proses  tersebut  dilakukan dengan bantuan sumber daya manusia dan teknologi.
c. Perpustakaan  digital  berisi  koleksi  digital.  Hal  ini  meliputi  wakil  dokumen  seperti cantuman bilbliografis dan indeks di samping dokumenteks lengkap, audio, video, image yang sebagian tidak dapat diwakili atau dipencarkan dalam bentuk cetakan.
d. Perpustakaan digital diakses melalui jaringan. Ini berarti koleksi digital ditempatkan pada satu  tempat,  yang  kemudian  dapat  diakses  melalui  jaringan,  baik  LAN,  WAN,  intranet maupun  Internet.  Sudah  barang  tentu  perlu  teknologi  yang  mendukung  agar  akses  yang bersamaan (tidak lagi single user), dapat memuaskan penggunanya.
9 Aminullah  Andi  Muhammad  dkk.,  “Meningkatkan  Kesadaran  Generasi  Muda  Terhadap Pengembangan  Koleksi  Digital  Dalam  Membangun    Perpustakaan  Digital  Di  Perpustakaan  Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar,” Journal Of Education, Psychology and Counselling 03 (2021): h.5.
e. Perpustakan digital memerlukan staf dengan keahlian khusus. Hal ini menjadi keharusan bagi  pustakawan  untuk  mempunyai  keahlian  khusus  disamping  keahlian  yang  dimiliki sebelumnya. Keahlian khusus tersebut sudah barang tentu berkaitan dengan pemanfaatan teknologi informasi untuk perpustakaan. 10
Dengan  demikian  maka  menjadi  keharusan  bagi  pustakawan  untuk  mempunyai  keahlian khusus  di  samping  keahlian  yang  di  miliki  sebelumnya.  Keahlian  khusus  tersebut  sudah  tentu berkaitan dengan pemanfaatan tekonologi informasi untuk perpustakaan. 11
Menurut Syarif Ahmad selaku komunitas baca di Hulu Sungai Utara  mengatakan bahwa iHSU  merupakan    platform  perpustakaan  digital,  tetapi  secara  menyeluruh  juga  bisa  menjadi media  sosial  untuk  masyarakat  Hulu  Sungai  Utara  dalam  berinteraksi  dan  di  dalamnya  juga terdapat katalog-katalog instansi pendidikan mulai dari tingkat SD sampai tingkat SMA.
Melihat dari latar belakang iHSU ini di luncurkan pada tanggal 22 November 2021 yang di  resmikan  oleh  Bapak  Husairi  Abdi,  Lc  (plt.  Bupati  HSU)  salah  satunya  yaitu  untuk mempermudahkan masyarakat dalam meminjam buku tanpa harus ke perpustakaan karena kondisi saat  ini  mobilitas  kita  masih  terbatas  akibat  pandemi,  agar  meningkatkan  minat  baca  pada masyarakat terutama para siswa di hadirkanlah iHSU ini karena sebagian besar masyarakat Hulu Sungai Utara khususnya pelajar mungkin sudah memiliki handphone. Jadi, kapan saja dan dimana saja  mudah  untuk  mengakses  buku.  Sistem  peminjamannya  pun  sama  seperti  di  perpustakaan pada  umumnya,  buku  yang  di  sediakan  cuma  beberapa  eksemplar  jadi  kalau  sudah  di  pinjam semua kita harus nunggu yang selesai dulu, waktu peminjaman buku di beri waktu 3 hari  ketika waktu yang di berikan sudah melewati batas maka buku yang di pinjam akan hilang otomatis dan peminjaman bukunya kita bisa meminjam 3 buku.
Menurut  Hafizaturrahmi  (hasil  wawancara  pada  tanggal  12  Desember  2021)  yang merupakan    salah  satu  komunitas  baca  juga  di  Hulu  Sungai  Utara  berpendapat  bahwa  iHSU  ini merupakan  sebuah  terobosan  baru  yang  memang  sangat  mempermudah  bagi  siswa  untuk membaca  karena  satu  sisi  kehidupan  kita  sekarang  berada  dalam  dunia  teknologi  yang  bisa  di katakan  sudah  dalam  genggaman  kita  dan  itu  berpengaruh  pada  tersisihkannya  buku.  Ketika hadirnya iHSU ini membuat handphone kita tidak sepi yang namanya pengetahuan-pengetahuan baru. Kemudian, untuk meningkatkan minta baca pada siswa di Hulu Sungai Utara tentunya harus ada  sosialisasi  dari  gurunya,  mengarahakan  dan  memberikan  minat  untuk  menggunakan  iHSU karena walaupun ada iHSU yang tujuannya untuk mempermudah sesorang membaca buku kalau
10 Abdul  Rahman  Saleh, Pengembangan  Perpustakaan  Digital (Tangerang:  Universitas  Terbuka, 2015), h.6-7.
11 Ramdanil Mubarok, “Perpustakaan Digital Sebagai Penunjang Pembelajaran Jarak Jauh,” Jurnal Al-Rabwah 15 (2021): h.19.
tidak di arahkan belum tentu siswa tersebut akan menggunakan iHSU ini untuk membaca buku. Sedangkan di iHSU sangat banyak buku-buku yang di sediakan, mulai dari buku pelajaran, buku cerita, buku novel dan lain sebagainya. Ketika siswa sudah paham cara penggunaannya dan cara peminjamannya,  sedikit  banyaknya  siswa  akan  tertarik  untuk  terus  membaca  dan  bisa meningkatkan minat baca pada siswa karena buku yang di sediakan beraneka ragam. iHSU sendiri ada pengelolaan yang khusus dan bisa di pertanggungjawabkan.
Salah  satu  siswa  mengatakan  bahwa  iHSU  digital  library  ini  merupakan  aplikasi  yang berguna  untuk  di  jadikan  bahan  bacaan  karena  di  dalamnya  terdapat  banyak  buku  cerita,  buku pelajaran dan masih banyak buku yang lain. Ketika di ajarkan cara penggunaan nya siswa tersebut juga langsung paham karena memang begitu mudah menggunakan iHSU digital library . Malisa S. Pd  salah  satu  anggota  komunitas  baca  di  Hulu  Sungai  Utara  (hasil  wawancara  pada  tanggal  13 Desember 2021) berpendapat bahwa iHSU digital library memberikan manfaat bagi masyarakat sekitar di antaranya dapat meningkatkan wawasan ilmu pengetahuan bagi pengguna iHSU, tidak perlu  membawa  buku  dalam  bentuk  cetak.  Selain  itu  ada  beberapa  kendala  dalam  pemanfaatan iHSU  digital  library  yang  peneliti  temukan  dalam  proses  wawancara  antara  lain  terkait  dengan jaringan internet, kelelahan pada mata, buku yang tersedia.
Perpustakaan  mulai  diberikan  ruang  untuk  melakukan  berbagai  kegiatan  perubahan seperti  tertera  dalam  UUD  Nomor  43  Tahun  2007  untuk  lebih  bereksistensi.  Kehadiran perpustakaan  merupakan  unsur  yang  sangat  strategis  untuk  kegiatan  apapun  seperti  ungkapan bahwa perpustakaan merupakan jatung pendidikan. Bukan hanya jantung pendidikan, melainkan sebagai jantung kreativitas, jantung informasi, jantung penyebaran ilmu pengetahuan dan jantung perubahan.  Berdasarkan  data  USAID  Prioritas  hasil  penelitian internasional  programme  for international  student  assessment (PISA)  tahun  2005  tentang  kemampuan  membaca  siswa menyebutkan  bahwa  kemampuan  membaca  siswa  di  Indonesia  menduduki  urutan  ke-69  dari  76 Negara yang disurvei. Hasil itu lebih rendah dari Vietnam yang menduduki urutan ke-12 dari total negara  yang  disurvei. 12 Menurut  data  UNESCO,  minat  baca  masyarakat  Indonesia  sangat memprihatinkan,  hanya  0,001%.  Artinya,  dari  1,000  orang  Indonesia,  hanya  1  orang  yang  rajin membaca.  Padahal,  dari  segi  penilaian  infrastuktur  untuk  mendukung  membaca,  peringkat Indonesia berada di atas negara-negara Eropa.
Ironisnya,  meski  minat  baca  buku  rendah  tetapi  data  wearesocial  per  Januari  2017 mengungkap  orang  Indonesia  bisa menatap layar  gadget kurang lebih  9 jam sehari.  Tidak  heran dalam hal kecerewetan di media sosial orang Indonesia berada di urutan ke 5 dunia. Laporan ini berdasarkan  hasil  riset  Semiocastz,  sebuah  lembaga  independen  di  Paris.  Dari  uraian  di  atas,
12 Rahman  Gianto  dan  Muhamad  Sholeh,  “Pengaruh  Perpustakaan  Digital  Dan  Motivasi Berprestasi Terhadap Minat Baca Siswa Di Sma Nu 1 Gresik” 01 (2012): h.2.
sistem  digital  library  akan  sangat  positif  untuk  di  implementasikan.  Dalam  mengatasi  hal  ini, perpustakaan    mempunyai  tanggungjawab  yang  besar  terhadap  peningkatan  dan  pengembangan motivasi,  minat  serta  kegemaran  membaca  siswa. 13 Adapun  kelebihan  dari  perpustakaan  digital yaitu:
1. Menghemat ruangan
Karena  lokasi  perpustakaan  digital  adalah  dokumen-dokumen  berbentuk  digital,  maka penyimpanannya akan sangat efisien.
2. Tidak dibatasi oleh ruang dan waktu.
Perpustakaan  digital  dapat  diakses  dari  mana  saja  dan  kapan  saja  dengan  catatan  ada jaringan komputer (computer internetworking). 14

## 3. Globally publication
Dengan adanya perpustakaan digital, sebuah karya dapat dipublikasikan melalui internet. Sedangkan kelemahan-kelemahan dibalik didirikannya perpustakaan digital antara lain:
1. Tidak  semua  pengarang  mengizinkan  karyanya  didigitalkan,  selain  berfikir  tentang royalty,  pengarang  tidak  ingin  mengambil  resiko  karyanya  diperbanyak  tanpa pengawasan.
2. Masih banyak masyarakat yang buta teknologi
3. Masih banyak pustakawan yang belum mengerti proses digitalisasi koleksi. 15
Melalui  Dinas  Perpustakaan  dan  Kerasipan  (Dispersip)  Hulu  Sungai  Utara  resmi meluncurkan  inovasi  perpustakaan  berbasis  digital  yakni  IHSU  yang  di  dalamnya  menyediakan konten atau buku-buku digital bagi seluruh lapisan masyarakat dalam memberikan infomasi dan ilmu pengetahuan melalui perpustakaan digital. Pengembangan perpustakaan digital ini tidak lain adalah  sebagai  bentuk  peran  pemertintah  daerah  dalam  mengembangkan  dunia  literasi  dan meningkatkan budaya gemar membaca di Hulu Sungai Utara. Sehingga nantinya berdampak pada indeks  pembangunan  literai  masyarakaat  (IPLM)  di  Hulu  Sungai  Utara,  sesuai  amanat Permendagri Nomor 18 Tahun 2020. 16 Hadirnya iHSU untuk mempermudah akses informasi serta sarana publikasi khususnya bagi masyarakat Hulu Sungai Utara.
13 ’Aini  Addin  Zohrotul  dkk.,  “Analisis  Pengembangan    Digital  Library  Untuk  Meningkatkan Minat Baca,” Jurnal Dharma Pendidikan 14 (2019): h.120.
14 Yuli  Astuti  dan  Nurasmi,  “Pengembangan  Perpustakaan  Digital  Universitas  Riau  Dengan Program Library Management System (Slims),” Jurnal Gema Pustakawan 01 (2013): h.38.
15 Putri  Aziza  Desy  Asriana,  “Persepsi  Pemustaka  Terhadap  Koleksi  Digital  Talking  Book  Di Perpustakaan Digital Pertuni Dpd Jateng,” t.t., h.4.
16 http://bappelitbang.hsu.go.id/web/?p=1917 Diakses pada tanggal 10 Desember 2021

## KESIMPULAN
Keberadaan iHSU digital library merupakan sejarah bagi masyarakat Hulu Sungai Utara karena dapat menyediakan konten-konten atau buku-buku dalam bentuk digital dan bukan hanya bermanfaat  bagi  masyarakat  Hulu  Sungai  Utara  melainkan  bagi  seluruh  lapisan  masyarakat, melalui aplikasi i HSU ini di darapkan dapat memberika kemudahan bagi siswa khususnya dalam mengakses buku bacaan dimanapun mereka berada. Pengembagan perpustakaan digital tidak lain sebagai bentuk peran pemerintah daerah dalam mengembangkan dunia literasi dan meningkatkan budaya gemar membaca di Hulu Sungai Utara. Berdasarkan hasil pembahasan dapat di simpulkan bahwa iHSU  digital  library dapat  meningkatkan  minat  baca  pada  siswa  di  Hulu  Sungai  Utara dengan efektif dan efisien tentunya dengan pengarahan dan bimbingan dari guru, cara penggunaan dan manfaat menggunakan iHSU ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Addin Zohrotul, ’Aini, Rihandoko, Sapna, dan Enggar. “Analisis Pengembangan  Digital Library Untuk Meningkatkan Minat Baca.” Jurnal Dharma Pendidikan 14 (2019).
Andi  Muhammad,  Aminullah,  Isymaya,  Syahdan,  Madinatul  Munawwarah,  dan  Ridwan. “Meningkatkan  Kesadaran  Generasi  Muda  Terhadap  Pengembangan  Koleksi  Digital Dalam  Membangun    Perpustakaan  Digital  Di  Perpustakaan  Universitas  Islam  Negeri Alauddin Makassar.” Journal Of Education, Psychology and Counselling 03 (2021).
Astuti,  Yuli,  dan  Nurasmi.  “Pengembangan  Perpustakaan  Digital  Universitas  Riau  Dengan Program Library Management System (Slims).” Jurnal Gema Pustakawan 01 (2013).
Aziza  Desy  Asriana,  Putri.  “Persepsi  Pemustaka  Terhadap  Koleksi  Digital  Talking  Book  Di Perpustakaan Digital Pertuni Dpd Jateng,” t.t.
Endang,  Fatmawati.  “Pemanfaatan  Aplikasi  Perpustakaan  Digital  iJateng  Melalui  Smartphone.”
Profetik Jurnal Komunikasi 01 (2017).
Gianto,  Rahman,  dan  Muhamad  Sholeh.  “Pengaruh  Perpustakaan  Digital  Dan  Motivasi Berprestasi Terhadap Minat Baca Siswa Di Sma Nu 1 Gresik” 01 (2012).
Helinda,  Firdausi,  dan  Syunu  Trihantoyo.  “Manajemen  Layanan  Perpustakaan  Digital  Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa.” Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan 09 (2021).
Mubarok, Ramdanil. “Perpustakaan Digital Sebagai Penunjang Pembelajaran Jarak Jauh.” Jurnal Al-Rabwah 15 (2021).
Pendit, Putu Laxman. “Perpustakaan Digital: Kesinambungan dan Dinamika.” Jurnal Pustakawan Indonesia 10 (2009).
Rahman  Saleh,  Abdul. Pengembangan  Perpustakaan  Digital .  Tangerang:  Universitas  Terbuka, 2015.
Ruddamayanti. “Pemanfaatan Buku Digital Dalam Meningkatkan Minat Baca,” 2019.
Saihu. “Konsep Manusia Dan Implementasi Dalam Perumusan Tujuan Pendidikan Isam Menurut Murtadha Muthahhari.” Jurnal Pendidikan Islam 1 (2019).
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta Bandung, 2016.
Yessy,  Fitriani,  Djamain  Yesni,  dan  Kurniati  Risalatulina  Dwi.  “Perancangan  E-Katalog  Pada Perpustakaan Digital Stt-Pln Berbasis Web.” Jurnal PETIR 09 (2016).
Yuadi,  Imam.  “Perpustakaan  Digital  Paradigma,  Konsep,  dan  Teknologi  Informasi  yang Digunakan.” Jurnal Ilmu Informasi dan Pepustakaan FISIP , 2007.