INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 3 Tahun 2023 Page 4322-4330 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Pengaruh Inquiry Teaching Model Terhadap Kemampuan Pengetahuan Teori Pembelajaran Permainan Sepak Bola Sekolah Menengah Pertama
Puspita Sari 1 ✉ , Wijaya Syamhari 2, , Ega Trisna Rahayu 3 , Asep suherman 4
Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Singaperbangsa Karawang Email : puspitasari220403@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Penguasaan  teknik  dasar  merupakan  syarat  yang  harus  dikuasai  olehsetiap  pemain  agar permainannya  dapat  dilakukan dengan  baik.  Pengertian  dari  teknik  menggiring  itu  sendiri  adalah penguasaan  bola  dengan  kaki  saat  kita  bergerak  dilapangan  (Danny  M,  2007).  Berdasarkan  hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti pada siswa kelas VIII SMP 2 Telukjambe pembelajaran Passing dalam permainan sepak bola, pada saat pembelajaran guru terlihat menyampaikan materi ajar kurang menarik minat siswa, guru juga tidak menggunakan media saat pelaksanaan pembelajaran Passing, guru  hanya  melaksanakan  pembelajarandengan  cara  menendang  bola  ke  arah  siswa  tanpa memperhatikan arah bola dan tinggi rendahnya bola tersebut.Meningkatkan ketepatan teknik passing dalam permainan sepak  bola, penulis mencoba menggunakan media gawang kecil yang di taruh dihadapan  dua  siswa  yang  praktek,  sebagai  acuan  untuk  meningkatkan  ketepatan Passing  dalam permainan sepak  bola. Penggunaan media bantu sederhana tersebut, diharapkan agar siswa bisa lebih tertarik dan tepat sasaran ketika melakukan passing dalam permainan sepak bola. Selain itu, media  bantu  sederhana  dapat  merangsang  kemampuan  berfikir  siswa  dan  untuk  meningkatkan ketrampilan dan ketepatan  siswa  dalam melakukan  passing,  sehingga  media bantu  tersebut akan berpengaruh  terhadap  peningkatan  hasil  belajar  siswa.  Media  bantu  sederhana  yang  digunakan adalah media yang di tinjau dari cara penggunaannya yang tidak sulit. Berdasarkan uraian di atas maka  penulis  mengambil  judul  “Pengaruh  model  pembelajaran inkuiri  terhadap  hasil  belajar keterampilan gerak dasar sepak bola pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Telukjambe” Kata Kunci: Pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar keterampilan gerak dasar sepak bola siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Telukjambe

## Abstract
Mastery of basic techniques is a requirement that must be mastered by every player so that the game can be done well. The definition of the dribbling technique itself is possession of the ball with the feet when we move on the field (Danny M, 2007). Based on the results of observations made by researchers in class VIII SMP 2 Telukjambe learning Passing in a soccer game, during the lesson the teacher seemed to deliver teaching material that did not attract students' interest, the teacher also did not use the media when carrying out Passing learning, the teacher only carried out learning by kicking the ball towards the students without paying attention to the direction of the ball and the high and low of the ball. Improving the accuracy of passing techniques in soccer games, the authors try to use small goal media that are placed in front of two students who practice, as a reference for increasing the accuracy of passing in soccer games. The use of these simple auxiliary media is expected so that students can be more interested and on target when passing in a soccer game. In addition, simple auxiliary media can stimulate students' thinking skills and to improve students' skills and accuracy in doing passing, so that these assistive media will affect the improvement of student learning outcomes. The simple auxiliary media used is media that is viewed from how it is used which is not difficult. Based on the description above, the author takes the title "The Influence of the Inquiry Learning Model on Learning Outcomes of Basic Football Movement Skills in Grade VIII Students at SMP Negeri 2 Telukjambe"
Keyword: The  effect  of  the  inquiry  learning  model  on  the  learning  outcomes  of  the  basic movement skills of football for class VIII students at SMP Negeri 2 Telukjambe

## PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan  salah satu  aspek penentu keberhasilan  suatu  bangsa atau negara. Pentingnya     pendidikan     bagi     masyarakat indonesia sudah ditekankan pada masa sebelum kemerdekaan.   Pada   pembukaan   Undang – Undang   Dasar   1945   pada alinea   keempat, disebutkan sepenggal kalimat yang menyatakan bahwa mencerdaskan kehidupan  bangsa  yang  merupakan  salah  satu  bukti  bahwa  pemerintah  sangat mengedepankan pendidikan. Pemerintah melalui dinas pendidikannya  selalu  berusaha untuk  mempebaruhi  sistem  pendidikan  agar pendidikan  di  indonesia  semakin  baik, dan  tidak  kalah  dengan  Negara  maju    seperti  Korea  Selatan,  Jepang,  Singapura,  dan Hongkong. Proses pendidikan, kegiatan belajar dan pembelajaran   merupakan   suatu usaha   yang amat strategis  untuk  mencapai  tujuan   yang diharapkan. Kegiatan  belajar dilakukan  oleh siswa,   dan   melalui   kegiatan   itu   akan   ada perubahan    prilakunya, sementara    kegiatan pembelajaran    dilakukan    oleh    guru    untuk memfasilitasi proses
belajar, kedua peranan itu tidak    akan    terlepas    dari    situasi    saling mempengaruhi dalam  pola  hubungan  antara dua   subjek,   meskipun   di   sini   guru   lebih berperan sebagai pengelola atau moderator.Keterampilan dalam menyajikan pembelajaran   sangat berpengaruh   terhadap perhatian    dan    konsentrasi    serta    motivasi  anak.  Pada saat anak mengalami penurunan konsentrasi yang  ditandai  dengan  mengantuk, mengobrol atau  bercanda  dengan  temannya, izin   ke    luar   kelas,   atau   dengan   sengaja memancing   keributan,   guru      perlu      segera  melakukan    intropeksi    guna mendapatkan    jawaban            kenapa      kondisi      tersebut      terjadi.  Segera      setelah mendapatkan   jawaban   guru menyesuaikan gaya mengajar atau merubah komponen mengajar lainnya, agar lebih tepat. Semua perubahan aktivitas yang dilakukan oleh guru bertujuan   untuk   menghilangkan   rasa bosan, mengantuk atau mengalami penurunan motivasi    belajar    yang    disebut variasi dalam pembelajaran. Sanjaya (2006) menyatakan inkuiri adalah rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara  kritis  dan  analitis  untuk  mencari  dan  menemukan  sendiri  jawaban  dari  suatu masalah yang dipertanyakan.
Menendang  bola  merupakan  salah  satu  karakteristik  permainan  sepakbola  yang paling  dominan.  Pemain  yang  memiliki  teknik  menendang  dengan  baik  akan  dapat bermain  secara  efisien.  Tujuan  menendang  bola  ialah  untuk  mengumpan  (passing), menembak ke gawang (shooting), Sedangkan pengertian dari teknik   dasar mengumpan adalah seni memindahkan momentum bola dari satu pemain   kepemain   lain (Danny   M ,2007). Penguasaan   teknik   dasar   merupakan   syarat yang harus dikuasai olehsetiap pemain  agar  permainannya  dapat  dilakukan  dengan  baik.  Pengertian  dari      teknik menggiring      itu  sendiri  adalah  penguasaan  bola  dengan  kaki  saat  kita  bergerak dilapangan (Danny M, 2007). Berdasarkan  hasil  observasi  yang  dilakukan oleh   peneliti pada   siswa   kelas   VIII   SMP 2 Telukjambe pembelajaran Passing dalam permainan sepak  bola,  pada  saat  pembelajaran  guru  terlihat  menyampaikan  materi  ajar  kurang menarik    minat    siswa,    guru    juga    tidak menggunakan media saat pelaksanaan pembelajaran Passing, guru hanya melaksanakan pembelajarandengan cara menendang bola    ke  arah  siswa  tanpa  memperhatikan  arah  bola  dan  tinggi  rendahnya  bola tersebut.Meningkatkan  ketepatan  teknik passing dalam  permainan  sepak  bola,  penulis mencoba  menggunakan  media  gawang  kecil yang   di   taruh   dihadapan   dua   siswa yang praktek,  sebagai  acuan  untuk  meningkatkan ketepatan Passing dalam permainan sepak  bola.  Penggunaan  media  bantu  sederhana  tersebut,  diharapkan  agar  siswa  bisa lebih tertarik dan tepat sasaran ketika melakukan passing dalam permainan sepak bola. Selain itu, media bantu sederhana    dapat    merangsang    kemampuan berfikir siswa dan
untuk    meningkatkan ketrampilan    dan    ketepatan    siswa    dalam melakukan passing, sehingga   media   bantu tersebut akan berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa.   Media bantu  sederhana yang  digunakan adalah media yang  di tinjau dari cara penggunaannya yang tidak sulit. Berdasarkan uraian   di   atas   maka   penulis mengambil judul  “Pengaruh  model  pembelajaran  inkuiri  terhadap  hasil  belajar  keterampilan  gerak dasar sepak bola pada Siswa Kelas VIII    di SMP Negeri 2 Telukjambe”.
Menggiring bola adalah teknik dasar dalam sepak bola yang mengacu pada cara mengendalikan bola dengan kaki saat bergerak di lapangan. Pada dasarnya, tujuan dari teknik ini adalah untuk menghindari kemungkinan pemain lain merebut bola dari kita dan menyerang dengan maksimal agar bisa mencetak gol. Dalam menggiring bola, seorang pemain harus bisa mengendalikan bola dengan baik, mengarahkan  bola  ke  arah yang diinginkan, dan menghilangkan tekanan dari lawan. Ada 3 (tiga) variasi menggiring bola atau dribbling yaitu menggiring bola menggunakan kaki bagian dalam, menggiring bola menggunakan kaki bagian dalam, dan menggiring bola menggunakan punggung kaki.
Kegunaan  teknik  dribbling  dalam  sepak  bola  penting  digunakan  untuk  melewati lawan  dan  mencari  kesempatan  untuk  mengoper  bola  kepada  teman  yang  tepat. Menggiring bola juga dapat dilakukan untuk menahan bola agar tetap dalam penguasaan permainan apabila tidak ada kemungkinan untuk mengoper bola kepada teman.
Melansir  buku  Kajian  Sepak  Bola  karya  Muhammad  Suhdy  dan  Muhammad Supriyadi,  dengan  melakukan  teknik  dribbling,  maka  jarak  bola  yang  akan  ditendang mengarah ke gawang lawan menjadi lebih dekat.
Adapun tujuan-tujuan menggiring bola antara lain:
- Untuk mendekatkan jarak ke sasaran
- Menghambat permainan
- Mengecoh lawan
- Melewati lawan
Maka  dapat  diketahui,  yang  bukan  tujuan  utama  dilakukannya  teknik  dribbling  atau menggiring bola yakni:
- Memperjauh jarak bola ke sasaran
- Mengontrol bola
- Menghentikan bola
Jenis-Jenis Teknik Dribbling
Dalam permainan sepak bola, ada beberapa jenis teknik menggiring bola, yakni:
- Dribbling Menggunakan Kaki Bagian Dalam
Pada teknik ini, pemain bola akan menggunakan sebagian besar permukaan kakinya.
Dengan  begitu,  kontrol  terhadap  bola  akan  semakin  besar.  Perlu  diketahui  bahwa kecepatan pemain akan sedikit berkurang ketika melakukan teknik ini, tetapi bola tetap akan dalam penguasaan sehingga terlindungi dari lawan.
Cara menggiring bola dalam teknik ini adalah dengan menyentuhkan bola dengan kaki bagian dalam dan memposisikan kaki secara tegak lurus terhadap bola. Pandangan pemain  harus  fokus  pada  bola  agar  dapat  menendang  bola  secara  perlahan.  Hal  ini dilakukan supaya kontrol bola dapat dipertahankan dan juga untuk memusatkan kekuatan pada bagian tengah bola sehingga kontrol arah menjadi lebih mudah.
- Dribbling Menggunakan Kaki Bagian Luar
Teknik  ini  dilakukan  saat  pemain  menguasai  bola  dalam  keadaan  berlari  dan mendorong  bola.  Dengan  begitu  bola  tetap  berada  di  bagian  luar  kaki.  Umumnya, menggiring bola dengan menggunakan kaki bagian luar dilakukan ketika pemain hendak mengubah arah atau sedang bersiap mengoper bola ke teman.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian  eksperimen  mengemukakan bahwa “eksperimen adalah suatu cara untuk mencari hubungan sebab akibat antara dua faktor yang sengaja ditimbulkan oleh peneliti dengan mengeliminasikan atau mengurangi atau menyisihkan faktor- faktor lain yang mengganggu”.
Populasi  adalah  keseluruhan  subjek  penelitian.  Sugiyono  mengemukakan  bahwa. Populasi  adalah  wilayah  generalisasi  yang  terdiri  atas:  obyek/subjek  yang  mempunyai kualitas  dan  karakteristik  tertentu  yang  ditetapkan  oleh  peneliti  untuk  dipelajari  dan kemudian ditarik kesimpulan.
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah “One Groups Pretest - Posttest Design ”, yaitu desain penelitian yang terdapat pretest sebelum diberi perlakuan dan  posttest  setelah  diberi  perlakuan.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  aspek keterampilan/skill melalui tes unjuk kerja siswa melakukan passing dan control sepak bola menggunakan kaki bagian dalam.
Berdasarkan penjelasan di atas maka populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pada siswa kelas VIII SMPN 2 Teluk Jambe Timur dengan jumlah 37 siswa.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Uji Normalitas

## Tabel 1.

## Tests of Normality
Kelas Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. Hasil Tes Inquairy Teaching Model Pre Test ,139 37 ,070 ,930 37 ,022 Post Test ,169 37 ,009 ,894 37 ,002
a. Lilliefors Significance Correction
Dari  tabel  diatas  dapat  diketahui  bahwa  daftar  Sig.  pada  kolom  Shapiro-Wilk adalah ,022. Data jika dikatakan normal apabila Sig. dari uji normalitas ≥ 0,05. Jadi data yang diperoleh peneliti pada kali ini adalah tidak normal.

## Uji Homogenitas
Uji homogenitas adalah suatu uji yang dilakukan untuk mengetahui bahwa dua atau lebih kelompok data sampel berasal dari populasi yang memiliki varians sama (homogen), Pengujian ini merupakan persyaratan sebelum melakukan pengujian lain, misalnya T Test dan  Anova.  Pengujian  ini  digunakan  untuk  meyakinkan  bahwa  kelompok  data  memang berasal dari populasi yang memiliki varians yang sama (homogen).
Tabel 2.

## Test of Homogeneity of Variance
Levene Statistic df1 df2 Sig. Hasil Tes Inquairy Teaching Model Based on Mean 6,521 1 72 ,013 Based on Median 5,282 1 72 ,024 Based on Median and with adjusted df 5,282 1  50,093 ,026 Based on trimmed mean 6,064 1 72 ,016
Dari tabel uji homogenitas di atas didapat hasil Sig. 0,13. Karena hasil Sig. yang diperoleh ≥ 0,05, maka data yang diperoleh  pada penelitian kali ini homogen.
Uji Paired Sampel Test
Paired sample t test digunakan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan rata - rata dua sampel yang berpasangan. Dua sampel yang dimaksud adalah sampel yang sama namun mempunyai dua data.
Uji paired sample t test merupakan bagian dari statistik parametrik, oleh karena itu sebagaimana  aturan  dalam  statistik  parametrik  data  penelitian  haruslah  berdistribusi normal.
Tabel 3.
Berdasarkan tabel paired sample test nila signifikansi (2-tailed) 0,000 < 0,05 menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara variabel awal dengan variabel akhir.Ini menunjukkan terdapat pengaruh yang bermakna terhadap perbedaan perlakuan yang diberikan pada masing-masing variabel.
Pada pembahasan ini akan menguraikan hasil penelitian tentang penerapan model pembelajaran  comparative  learning,  untuk  mengetahui  pengaruh  cooperativ  learning model  dalam  permainan  bola  voli  terhadap  sikap  kerjasama  siswa  sekolah  menengah pertama di SMPN 2 Teluk Jambe Timur tahun ajaran 2022/2023.
Peran tenaga pendidik masih sangat dominan untuk meningkatkan perkembangan hasil belajar peserta didiknya. Oleh karena itu, perlu diberikan suatu metode pembelajaran yang menarik agar peserta didik sebagai subjek belajar dapat berperan aktif dalam setiap proses pembelajaran.
Metode  pembelajaran  Inquairy  Teaching  Model  merupakan  salah  satu  metode pembelajaran yang dapat mengaktifkan proses belajar siswa. Model pembelajaran inquary mengembangkan  keterampilan  berpikir  secara  kritisdan  kreatif  sekaligus  melatih keterampilan berkolaburasi secara terbuka bagi peserta didik.

## Paired Samples Test
Paired Differences
T df Sig. (2-
tailed) Mean Std. Deviatio n Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 1 PRE TEST - POST TEST -3,676 3,028 ,498 -4,685 -2,666  -7,383 36 ,000
Pembelajaran  permainan  sepak  bola  merupakan  salah  satu  kompetisi  dasar  yang masuk dalam pembelajaran penjasorkes di sekolah. Ringkasan kualitas peserta didik pada pembelajaran sepak bola diperlukan metode pembelajaran yang bervariasi, menarik dan menimbulkan rasa senang bagi peserta didik, sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar pada sepak bola.
Penerapan  metode  pembelajaran  inquairy  teaching  model  dalam  pembelajaran passing,  menyundul,  dribbling,  kombinasi.  Sepak  bola  menggunakan  metode  Inquary Teaching Model, pada uji normalitas  dinyatakan tidak normal di mana dari tabel diatas di jelaskan bahwa: dapat diketahui bahwa daftar Sig. pada kolam Shapiro-Wilk adalah ,022. Data  jika dikatakan normal apabila sig. dari ujin normalitas > 0,05. Jadi data yang di peroleh peneliti pada kali ini tidak normal. Sedangkan pada uji homogenitas didapkan hasil Sig. 0,13. Karena hasil Sig. yang diperoleh > 0,05. Maka data yang diperoleh pada penelitian kali ini homogen.
Pada  uji  terakhir  yaitu  uji  paired  sample  test  ternyata  memberikan  peningkatan, berdasarkan tabel paired sample tes nilai signifikansi (2-tailed) 0,000 < 0,05. Menunjukkan adanya  perbedaan  yang  signifikan  antara  variabel  awal  dengan  variabel  akhir.  Ini menunjukkan  terdapat  pengaruh  yang  bermakna  terhadap  perbedaan  perlakuan  yang diberikan pada masing-masing variabel.

## SIMPULAN
Dari hasil penelitian terdapat  pengaruh Inquairy Teaching model dalam permainan sepak  bola  terhadap  sikap  kerjasama  siswa  sekolah  menengah  pertama.  Terhadap  hasil belajar  passing,  dribbling,  menyundul,  dan  kombinasi  dalam  sepak  bola  yang  dilakukan pada siswa kelas VIII SMPN 2 Teluk Jambe Timur, yang dapat di simpulkan : pada uji paired sample test ternyata memberikan peningkatan, berdasarkan tabel paired sample tes nilai signifikansi (2-tailed) 0,000 < 0,05. Menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara variabel awal dengan variabel akhir. Ini menunjukkan terdapat pengaruh yang bermakna terhadap perbedaan perlakuan yang diberikan pada masing-masing variabel

## DAFTAR PUSTAKA
Almuntasheri, S. (2016) . The Effectiveness Of Guided InquiryBased, Teachers’ Professional Development  Programme  On  Saudi  Students’  Understanding  Of  Density.  Science Education International, 27(1), 16 – 39.  Https://Files.Eric.Ed.Gov/Fulltext/ Ej1100181.Pdf
Aulia, E. V, Poedjiastoeti, S., & Agustini, R. (2018). The Effectiveness Of Guided InquiryBased Learning Material On Students’ Science Literacy Skills. Journal Of Physics: Conference
Series, 947(1), 12049
Dantes, N. (2017). Metode Penelitian. Andi
Fauzi,  A.  (2020).  Pengaruh  Model  Pembelajaran  Inquiry  Terhadap  Kemampuan  Teknik Dasar Passing Dalam Permainan Futsal Peserta Didik Sman 5 Sinjai. Malang : UNM Hamdayama. (2016). Metedologi Pengajaran. Bumi Aksara
Hermawati,  N.,  &  Wayang  M.  (2012).  Pengaruh  Model  Pembelajaran  Inkuiri  Terhadap Penguasaan Konsep Biologi Dan Sikap Ilmiah Siswa Sma Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa. In Jurnal Pendidikan Ipa