Linguistic Community Service Journal │ Vol. 4, No. 2, 2023 P-ISSN: 2406-9019 │ E-ISSN: 2443-0668
Available online at https://www.ejournal.warmadewa.ac.id/index.php/licosjournal DOI: http://10.55637/licosjournal.4.2.7526.59-67
PENGAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS BUDAYA BAGI SISWA SD, SMP, DAN SMA PASRAMAN GURUKULA BANGLI
I Nyoman Kardana 1 , Agus Darma Yoga Pratama 2 , Anak Agung Gede Raka 3
Universitas Warmadewa, Denpasar, Indonesia ikardana@yahoo.com 1 , agusdarmayoga85@gmail.com 2 , agungraka@warmadewa.ac.id 3

## Abstrak
Selain pertumbuhan industri pariwisata yang signifikan pasca penerapan kebijakan baru pasca Covid-19, hal  ini  tentunya  juga  membuka  peluang  bagi  dunia  pendidikan  untuk  berkembang.  Lembaga  pendidikan  yang potensial untuk digali dan dikembangkan adalah Pasraman Gurukula Bangli. Pasraman Gurukula adalah sebuah pesantren yang didasarkan pada budaya dan sistem pendidikan tradisional Hindu. Di antara masalah yang dihadapi para mitra adalah kebutuhan tenaga pengajar dan sumber makanan yang terbatas karena tidak adanya donor jangka panjang. Jenis kegiatan yang dilakukan untuk membantu mitra adalah program bahasa Inggris berbasis budaya untuk siswa SD, SMP, dan SMA serta pemberian dukungan dari tim PKM Unwar dan Kemendikbud.Promosi Perlindungan Perempuan dan Anak (KemenPPPA) melalui kerjasama dengan Fakultas Sastra, serta dengan Badan Karantina  Perikanan,  Badan  Mutu  dan  Keamanan  Hasil  Perikanan  (BKIPM).  Tujuan  dari  Program  Kemitraan Masyarakat (PKM) ini adalah untuk membantu siswa belajar bahasa Inggris dengan mengajarkan istilah-istilah bahasa Inggris yang berkaitan dengan budaya Hindu dalam kerangka pasraman dan membantu mitra masa depan mengelola sumber daya mereka sendiri secara berkelanjutan. Hasil dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kesadaran  dan  pemahaman  siswa  akan  pentingnya  bahasa  Inggris  berdasarkan  budaya  Bali  dan  Hindu  untuk memfasilitasi  komunikasi  siswa  dengan  sponsor,  orang  asing  dan  turis.  Selain  itu,  dukungan  kelompok  PKM Unwar, KemenPPPA dan BKIPM Denpasar juga memberikan dampak ekonomi bagi Pasraman karena membantu para mitra dalam usahanya memangkas biaya sehingga anggaran yang ada dapat digunakan untuk tujuan lain
Kata Kunci: Pengajaran, Budaya, Bahasa Inggris.

## Abstract
Besides the significant growth of the tourism industry post the implementation of new policies after Covid- 19,  this  also  opens  up  opportunities  for  the  education  sector  to  flourish.  One  of  the  potential  educational institutions  that  can  be  explored  and  developed  is  the  Pasraman  Gurukula  Bangli.  Pasraman  Gurukula  is  a Hindu-based boarding school rooted in traditional Hindu culture and education system. Among the challenges faced by the partners are the need for qualified teachers and limited food resources due to the lack of long-term donors.  To  assist  the  partners,  activities  such  as  English  language  programs  infused  with  Hindu  culture  are conducted for elementary, middle, and high school students. Support is also provided by the PKM Unwar team and  the  Ministry  of  Education  and  Culture  (Kemendikbud),  in  collaboration  with  the  Ministry  of  Women's Empowerment and Child Protection (KemenPPPA), the Faculty of Literature, the Fisheries Quarantine Agency, and  the  Fisheries  Product  Quality  and  Safety  Agency  (BKIPM).  The  objective  of  this  Community  Partnership Program  (PKM)  is  to  help  students  learn  English  by  teaching  English  terminologies  related  to  Hindu  culture within the framework of Pasraman. Additionally, it aims to assist the future partners in managing their resources sustainably. The outcome of these activities is to raise awareness and understanding among students about the importance of English based on Bali and Hindu culture to facilitate communication with sponsors, foreigners, and tourists.Furthermore, the support from the PKM Unwar team, KemenPPPA, and BKIPM Denpasar also has an economic impact on Pasraman, as it helps the partners reduce costs, allowing them to allocate their existing budget for other purposes
Keywords: Teaching, Culture, English.

## I. P ENDAHULUAN
Kelurahan Kubu Kabupaten Bangli merupakan salah satu destinasi wisata favorit bagi para wisatawan, baik domestik maupun manca negara. Salah satu primadona pariwisata di Bali yang terkenal di Kelurahan ini adalah Desa Adat Penglipuran. Memperhatikan letaknya yang strategis, tentunya akan membawa dampak bagi berbagai sektor di Kelurahan Kubu, termasuk di  dalamnya  adalah  sektor  pendidikan.  Bidang  pendidikan  kerap  kali  kurang  mendapat perhatian,  terlebih  di  tengah  pesatnya  perkembangan  pariwisata  di  Bali.  Secara  umum, tentunya masyarakat lebih berfokus pada sektor pariwisata karena dinilai lebih produktif dan potensial.  Namun  tentu  saja  perkembangan  ini  juga  harus  diirinig  dengan  perkembangan  di sektor lain untuk menjaga keseimbangan dalam segala hal, dalam hal ini yang dimaksud adalah sektor pendidikan. Perkembangan pariwisata apabila mampu diimbangi dengan peningkatan kualitas pendidikan tentunya juga akan menghasilkan dampak yang lebih positif ke depannya.
Selain pertumbuhan industri pariwisata yang signifikan pasca penerapan kebijakan baru pasca  Covid-19,  hal  ini  tentunya  juga  membuka  peluang  bagi  dunia  pendidikan  untuk berkembang.  Lembaga  pendidikan  yang  potensial  untuk  digali  dan  dikembangkan  adalah Pasraman Gurukula Bangli. Pasraman Gurukula  merupakan lembaga pendidikan yang  yang memiliki  komitmen  untuk  menghidupkan  kembali  sistem  pendidikan  Hindu  masa  lampau. Siswa  Pasraman  Gurukula  merupakan  anak-anak  yang  kurang  dalam  segi  finansial  namun memiliki keinginan besar untuk melanjutkan pendidikan. Bagi Pasraman Gurukula, dunia ini adalah satu dimana kita semua berkeluarga dan bersaudara. Termasuk perbedaan agama. Murid Gurukula Bangli Pasraman bukan hanya dari Bali, namun berasal dari berbagai daerah seperti; Jawa,  Sumatera  hingga  Sulawesi.  Keberagaman  inilah  yang  membuat  mahasiswa  Pasraman Gurukula Bangli mempelajari budaya dari berbagai daerah. Pasraman Gurukula Bangli sangat terbuka  terhadap  pengaruh  luar,  terbukti  dengan  banyaknya  relawan  dari  China  dan  Inggris yang secara rutin menjadi relawan untuk mengajar Bahasa Inggris dan IT.
Ketika  awal  dibangun,  pendanaan  di  Pasraman  Gurukula  bersumber  dari  bantuan pemerintah namun seiring berjalannya waktu pasraman sudah tidak mendapat bantuan lagi dari APBD. Oleh sebab itu, Pasraman Gurukula saat ini bergantung pada pendanaan dari beberapa donatur  tidak  tetap.  Akibat  sumber  dana  yang  tidak  menentu,  menyebabkan  tidak  adanya anggaran  untuk  membayar  guru  sehingga  tenaga  pengajar  bersifat  sukarelawan  sehingga banyak  materi  yang  tidak  berlanjut  pada  beberapa  mata  pelajaran  termasuk  mata  pelajaran Bahasa  Inggris,  karena  kebanyakan  guru  yang  mengajar  mendapat  pekerjaan  tetap  lain  dan memilih berhenti mengajar di Pasraman Gurukula.
Berdasarkan  kondisi  di  atas,  maka  diputuskan  untuk  melakukan  program  kemitraan masyarakat di Pasraman Gurukula Bangli sebagai salah satu bentuk kepedulian dan kontribusi lembaga  terhadap  pendidikan  di  Bali.  Dalam  proses  pengembangannya,  beberapa  masalah yang  dihadapi  oleh  mitra  berdasarkan  hasil  analisis  di  lapangan  di  antaranya  keterbatasan tenaga pengajar bagi para siswa SD, SMP, dan SMA serta kendala finansial dalam pengelolaan ketersediaan pangan bagi para penghuni pasraman.
Berdasarkan  Peraturan  Bupati  Bangli  Nomor  28  Tahun  2020  tentang  Penetapan  dan Penegasan Batas Wilayah Kelurahan Kubu Kecamatan Bangli Kabupaten Bangli, bagian utara berbatasan  dengan  Desa  Kayubihi,  bagian  selatan  yang  berbatasan  dengan  Kelurahan Cempaga, bagian timur berbatasan dengan Desa Jehem, dan bagian barat berbatasan dengan Desa Susut. Berikut adalah peta Kelurahan Kubu,
Gambar 1. Peta Kelurahan Kubu Kabupaten Bangli
Gambar 2. Skema Peta Lokasi Penelitian
Peningkatan kualitas pendidikan merupakan salah satu kunci kemajuan dan kesuksesan masa depan suatu masyarakat. Terlebih dalam era kini, persaingan di berbagai sektor semakin ketat, pelajar pun dituntut untuk bisa mengembangkan dirinya seoptimal mungkin. Didukung dengan  keadaan  Bali  yang  memungkinkan  pelajar  untuk  mengembangkan  dirinya  sejauh mungkin, tentunya reformasi pendidikan bukanlah hal yang tidak mungkin untuk diraih. Salah satu  keterampilan  yang  masih  dan  akan  selalu  diperlukan  adalah  keterampilan  berbahasa Inggris, baik pasif maupun aktif. Memanfaatkan potensi Bali sebagai destinasi wisata favorit dunia, keterampilan berbahasa  Inggris  para pelajar tentunya berpotensi  untuk  menjadi  lebih unggul dibandingkan dengan wilayah lain di Indonesia. Bahasa merupakan salah satu produk
dari budaya, oleh karena itu, bahasa dan budaya saling terikat satu sama lain. Keterikatan inilah yang menyebabkan pola budaya sebuah masyarakat menentukan pola pendidikannya (Kapur, 2018). Kondisi pendidikan di Bali adalah salah satu contoh nyata dari penerapan theory ini. Dalam hal mempelajari bahasa baru, tentunya akan disesuaikan dengan kurikulum pendidikan yang berlaku, serta nilai-nilai kebudayaan yang terkandung di dalamnya.
Dalam program kemitraan masyarakat ini, mitra dalam penelitian ini adalah Pesraman Gurukula Bangli dengan profil sebagai berikut,
Nama Lembaga : Pesraman Gurukula Bangli Nama Pendiri : I Wayan Arsada Tahun Berdiri : 23 Maret 2003
Mitra dalam penelitian ini merupakan sebuah yayasan lembaga pendidikan asrama yang terdiri  dari  beberapa  tingkat  pendidikan,  meliputi  Taman  Kanak-kanak,  Sekolah  Dasar, Sekolah  Menengah  Pertama,  dan  Sekolah  Menengah  Atas.  Namun  dalam  penelitian  ini, penerima manfaat utama yang akan terlibat aktif adalah para siswa dan siswi dari jenjang SD, SMP,  dan  SMA.  Berikut  adalah  data  dan  statistik  tahun  2022  yang  didapatkan  oleh  tim penelitian mengenai masing-masing jenjang pendidikan di Pasraman Gurukula Bangli. Sekolah Dasar (SD)
Kepala sekolah : Dewa Ayu Putri Madrianti, SPd Jumlah kelas : 3 (Kelas 1-3) Jumlah siswa : 22 orang Jumlah guru : 10 orang Sekolah Menengah Pertama (SMP) Kepala sekolah : Ni Komang Lasmini, S.Pd.H Jumlah kelas : 3 kelas Jumlah siswa : 19 orang Jumlah guru : 11 orang Sekolah Menengah Atas (SMA) Kepala sekolah : Drs. I Nyoman Arimbawa Jumlah kelas : 3 kelas Jumlah siswa : 19 orang Jumlah guru : 11 orang
Seluruh  siswa  yang  belajar  di  Pasraman  Gurukula  dibebaskan  dari  semua  biaya pendidikan  maupun  non-pendidikan,  seperti  biaya  pendidikan  formal,  asrama,  kebutuhan sehari-hari, hingga jaminan kesehatan siswa. Dengan pembebasan biaya tersebut yang tidak berbanding lurus dengan jumlah donatur, begitu pula jumlah tenaga pengajar dengan siswa, tentunya  membawa  pengaruh  terhadap  pengelolaan  lembaga.  Permasalahan  yang  timbul  di antaranya adalah terbatasnya jumlah tenaga pengajar untuk seluruh mata pelajaran termasuk Bahasa  Inggris.  Banyaknya  donatur  yang  berasal  dari  luar  negeri,  penting  bagi  para  siswa untuk menguasai keterampilan berbahasa Inggris, namun karena keterbatasan inilah akhirnya membuat mereka tidak menerima mata pelajaran secara maksimal di kelas salah satunya juga mata pelajaran Bahasa Inggris di kelas.
Pemberian pendampingan dan pengajaran Bahasa Inggris berbasis budaya ini tentunya dapat  menambah  wawasan  para  siswa  terkait  aktivitas  yang  sering  mereka  lakukan  dalam keseharian namun tidak diketahui padanan katanya dalam Bahasa Inggris. Mengingat letaknya yang  berdekatan  dengan  salah  satu  destinasi  wisata  favorit  wisatawan  asing  di  Bali  yaitu
Panglipuran,  besar  kemungkinan  untuk  Pasraman  Gurukula  mendapat  kunjungan  dari wisatawan  tersebut.  Dengan  menguasai  Bahasa  Inggris  yang  berkaitan  dengan  tradisi kebudayaan  Hindu,  akan  sangat  membantu  para  siswa  untuk  meningkatkan  kepercayaan dirinya  dalam  berkomunikasi  dengan  wisatawan  asing.  Terlebih  apabila  para  siswa  mampu mendemonstrasikam salah satu kegiatan kebudayaan kepada para wisatawan asing, tentunya ini akan menjadi daya tarik tambahan bagi mereka yang berkunjung ke Pasraman Gurukula.
Gambar 3. Ruang Kelas SD Adi Widya      Gambar 4. Kesepakatan Program Kemitraan Bakti Pasraman Gurukula Bangli
Berdasarkan  hasil  wawancara,  dapat  dirumuskan  permasalahan  utama  bagi  Yayasan Pasraman Gurukula Bangli yang terletak di Kelurahan Kubu Kabupaten Bangli, yaitu:
a) Tenaga  pengajar  yang  bersifat  sukarelawan  menjadi  salah  satu  hambatan  dalam  proses belajar  mengajar  sehingga  banyak  materi  yang  tidak  berlanjut  pada  beberapa  mata pelajaran  termasuk  mata  pelajaran  Bahasa  Inggris,  dikarenakan  kebanyakan  guru  yang mengajar  mendapat  pekerjaan  tetap  lain  dan  memilih  berhenti  mengajar  di  Pasraman Gurukula.
b) Pasraman yang tidak memiliki donatur tetap membuat pengelola mengalami keterbatasan sumber  dana  dalam  mengelola  pasraman,  terutama  dalam  hal  pengan,  mengingat pemasukan utama  yayasan berasal dari donatur.

## II. M ETODE P ENELITIAN
Berdasarkan  identifikasi  masalah  dan  observasi  di  lapangan,  maka  Adapun  metode pelaksanaan  yang  dilakukan  demi  mengatasi  permasalahan  yang  sedang  dihadapi  oleh Pasraman Gurukula Bangli antara lain:
1. Memberikan  pendampingan  atau  bantuan  berupa  pengajaran  Bahasa  Inggris  berbasis budaya  meliputi  4  (empat)  kompetensi  yaitu  berbicara  (speaking),  menulis  (writing), mendengarkan  (listening),  dan  membaca  (reading)  yang  berhubungan  dengan  Tari  Bali, gamelan, pura, banten serta hari raya yang ada di Bali kepada siswa SD, SMP, dan SMA Pasraman Gurukula Bangli.
2. Memberikan bantuan berupa beras dan mie yang merupakan kebutuhan pokok sehari-hari serta  pengetahuan  terkait  maksimalisasi  bantuan  tersebut  untuk  dapat  dikelola  dan  oleh pasraman.
3. Pemberian buku tulis serta buku bahan ajar yang diharapkan dapat membantu siswa dalam mencatat materi pelajaran yang diberikan dan memperdalam pemahaman mereka terhadap materi  tersebut.  Selain  itu,  dengan  adanya  buku  bahan  ajar  yang  lengkap  dan  mudah dipahami,  diharapkan  dapat  membantu  siswa  dalam  belajar  mandiri  di  luar  kelas  dan
meningkatkan prestasi belajar mereka.
4. Menyelenggarakan  kegiatan  kerjasama  dengan  Kementerian  Pemberdayaan  Perempuan dan Kesejahteraan Anak sebagai hasil tindak lanjut Nota Kesepahaman antara Kementerian PPPA dengan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Warmadewa dengan Pasraman Gurukula melalui  “Golden  Palace”  memberikan  Layanan  Psikososial  kepada  Pasraman  Gurukula Bangli” juga menggandeng Balai Karantina Perikanan, Mutu dan Keamanan Hasil Perairan (BKIPM).  Dalam  kegiatan  tersebut,  Pasraman  Gurukula  mendapatkan  paket  bantuan pemenuhan  kebutuhan  khusus  anak  berkebutuhan  khusus,  paket  bantuan  perlengkapan sekolah, paket sembako dan peralatan makan dari Dinas PPPA. Selain itu, sebanyak 85 kg ikan segar dan olahan diserahkan oleh Balai Karantina, Manajemen Mutu dan Keamanan Hasil Perairan (BKIPM) Denpasar.

## III. H ASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Dampak Ekonomi dan Sosial
Adapun  dampak  ekonomi  dan  sosial  yang  dapat  dilihat  dari  hasil  PKM  ini  sebagai berikut:
1. Dampak sosial dari PKM ini dilihat dari tumbuhnya kesadaran siswa di Pasraman Gurukula tentang pentingnya istilah-istilah dalam Bahasa Inggris mengenai aktivitas sehari-hari yang berkaitan dengan kebudayaan Bali dan Hindu dalam ruang lingkup pasraman seperti istilah tarian bali, gamelan, banten (persembahan suci agama hindu), hari raya agama hindu serta pakaian ke pura. Praktik langsung yang dilaksanakan saat pembelajaran dapat membantu siswa untuk lebih memahami identitas mereka sendiri serta identitas budaya mereka.
2. Penguasaan istilah-istilah budaya dalam Bahasa Inggris mempermudah komunikasi siswa dengan  donatur  asing  dan  turis  yang  berkunjung.  Hal  ini  secara  tidak  langsung  akan membuka  kesempatan  siswa  dan  pasraman  untuk  mendapatkan  bantuan  finansial  serta dapat meningkatkan peluang mereka untuk bekerja di masa depan. Keterampilan berbahasa Inggris memainkan peranan penting dalam menciptakan peluang, menentukan kelayakan kerja, dan memperluas wawasan.
3. Bantuan dari Tim PKM Unwar berupa berupa beras dan mie, buku tulis, bahan ajar, dan pemberian  pengetahuan  terkait  maksimalisasi  bantuan.  Selain  itu  oleh  Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (KemenPPPA) berkat hasil kerjasama dengan  Fakultas  Sastra  melalui  kegiatan  “Pemberian  Layanan  Psikososial  di  Pasraman Gurukula  Bangli”  yang  juga  berkolaborasi  dengan  Balai  Karantina  Ikan,  Mutu  dan Keamanan  Hasil  Perikanan  (BKIPM).  Pada  kegiatan  ini  mitra  diberikan  paket  bantuan pemenuhan  kebutuhan  spesifik  khusus  anak,  paket  bantuan  peralatan  sekolah,  paket sembako,  serta  peralatan  makan  dari  KemenPPPA.  Disamping  itu,  juga  terdapat penyerahan  bantuan  ikan  segar  dan  ikan  olahan,  sebanyak  total  85  kg  dari  BKIPM Denpasar.  Bantuan  tersebut  memberikan  dampak  dari  segi  ekonomi  pasraman  karena membantu  mitra  dalam  upayanya  untuk  menekan  pengeluaran,  sehingga  anggaran  yang ada  bisa  dimanfaatkan  untuk  keperluan  lain  seperti  mengembangkan  bakat  dan kemampuan siswa serta memaksimalkan penunjang proses belajar mengajar bagi siswa- siswi yang ada di Pasraman Gurukula Bangli.

## 2. Kontribusi Mitra Terhadap Pelaksanaan
Adapun  kontribusi  Pasraman  Gurukula  Bangli  yang  diberikan  saat  dilakukannya kegiatan PKM sebagai berikut:
1. Pasraman  Gurukula  Bangli  memberikan  kesempatan  untuk  tim  PKM  bertemu  secara langsung untuk  melakukan observasi  terkait kebutuhan data, permasalahan yang sedang dihadapi,  dan  juga  sosialisasi  sehingga  memudahkan  tim  PKM  untuk  memberikan pendampingan  dan  pengajaran  di  tengahtengah  kesibukan  kedua  belah  pihak.  Pasraman Gurukula  Bangli  sangat  komunikatif  dan  juga  memiliki  kesadaran  untuk  meningkatkan pemahaman  berbahasa  Inggris  terutama  untuk  siswa-siswi  pada  tingkatan  SD,SMP,  dan SMA.
2. Pasraman  Gurukula  Bangli  bersedia  memberikan  fasilitas  pengajaran  seperti  ruangan kelas,  papan  tulis,  meja  beserta  bangku,  dan  lain-lainnya  yang  mereka  miliki  dalam pengajaran  berbahasa  Inggris  sehingga  memudahkan  tim  PKM  Unwar  untuk melaksanakan pengajaran dengan baik.

## 3. Faktor Penghambat
Adapun  faktor  penghambat  dalam  pelaksanaan  PKM  Unwar  2023  adalah  sebagai berikut:
1. Masalah  waktu  yang  tentunya  harus  menyesuaikan  di  saat  tim  PKM  dan  Pasraman Gurukula memiliki tugas dan kesibukan masing-masing. Terkadang di  hari-hari tertentu siswa  dan  siswi  di  Pasraman  Gurukula  Bangli  memiliki  jadwal  kesibukan  lain  seperti pentas seni di upacara keagamaan.
2. Keterbatasan SDM yang mana Pasraman Gurukula hanya memiliki 1 orang guru Bahasa Inggris,  sehingga  mempengaruhi  keberlanjutan  pengajaran  Bahasa  Inggris  kedepannya agar hasil dari PKM ini lebih maksimal dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari siswa di Pasraman Gurukula Bangli.
3. Keterbatasan  kemampuan  siswa-siswi  dalam  wawasan  Bahasa  Inggris  karena  tidak memiliki  akses  yang  memadai  sebab  sistem  pembelajaran  pasraman  tidak memperbolehkan  siswa-siswi  untuk  membawa  gawai.  Selain  itu  kurangnya  latihan, percaya diri, serta malu dan takut akan membuat kesalahan saat berbicara Bahasa Inggris.

## 4. Faktor Pendukung
Adapun  faktor  pendukung  suksesnya  pelaksanaan  dari  PKM  Unwar  2023  ini  sebagai berikut:
1. Mitra sepakat untuk mengikuti kegiatan ini karena adanya kesadaran dan kemauan untuk meningkatkan  kemampuan  anak  didiknya  dalam  menggunakan  Bahasa  Inggris  sebagai salah  satu  bahasa  Internasional  mengingat  beberapa  donatur  di  Pasraman  Gurukula merupakan orang asing.
2. Mitra dalam hal ini Pasraman Gurukula Bangli bersedia mengikuti saran untuk melakukan proses  belajar  mengajar  Bahasa  Inggris  berbasis  budaya  karena  di  Pasraman  Gurukula Bangli ini sangat kental sekali dengan Budaya Bali mulai dari tari hingga musik tradisional. Dengan proses belajar mengajar ini siswa-siswi yang awalnya belum mengetahui istilah- istilah Budaya Bali dalam Bahasa Inggris akhirnya menjadi familiar dengan hal tersebut.
Peran  aktif  dan  keseriusan  Mitra  dalam  setiap  tahapan  dari  pembelajaran  mulai  dari pembuatan  jadwal  pengajaran  sampai  proses  belajar  mengajar  Bahasa  Inggris.  Selain  itu,
adanya  semangat  mitra  dan  juga  siswa-siswa  dalam  proses  belajar  seperti  keaktifan, keingintahuan serta penyedian tempat untuk melakukan pelatihan Bahasa Inggris bersama

## IV. SIMPULAN DAN SARAN
PKM Unwar 2023 yang menyasar lembaga pendidikan yang berada di Kelurahan Kubu, Kecamatan Bangli, Kabupaten Bangli telah mendapatkan pendampingan pengajaran Bahasa Inggris berbasis budaya bagi para siswa SD, SMP, dan SMA Pasraman Gurukula Bangli. Mitra yang  merupakan  lembaga  pendidikan  asrama  berbasis  budaya  dan  sistem  pendidikan tradisional  Hindu,  tentunya  cakupan  bahan  ajar  yang  diberikan  berkaitan  erat  dengan kebudayaan Hindu. Siswa diajarkan mengenai Tari Bali, gamelan, pura, pakaian adat, banten (persembahan  suci)  serta  hari  raya  yang  ada  di  Bali  dalam  Bahasa  Inggris,  termasuk  jenis– jenisnya  dan  cara  menjelaskannya.  Selain  itu  mitra  juga  diberikan  bantuan  dari  Tim  PKM Unwar serta Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (KemenPPPA) berkat  hasil  kerjasama  dengan  Fakultas  Sastra  yang  juga  berkolaborasi  dengan  Balai Karantina Ikan, Mutu dan Keamanan Hasil Perikanan (BKIPM) berupa beras dan mie, buku tulis, bahan ajar, dan pemberian pengetahuan terkait maksimalisasi bantuan  dari Tim PKM Unwar; paket bantuan pemenuhan kebutuhan spesifik khusus anak, paket bantuan peralatan sekolah,  paket  sembako,  serta  peralatan  makan  dari  KemenPPPA.  Disamping  itu,  juga terdapat  bantuan  ikan  segar  dan  ikan  olahan,  sebanyak  total  85  kg  dari  BKIPM  Denpasar. Adapun  saran  untuk  UMKM  kuliner  yang  harus  ditindaklanjuti  dalam  rangka  memperluas pemasaran serta meningkatkan pelayanan ke depan sebagai berikut:
1. Materi dan topik pembelajaran Bahasa Inggris lebih diperhatikan agar materi yang diberikan oleh Tim PKM Unwar dapat menjadi materi tambahan ESP ( English for Special Purpose ) di Pasraman Gurukula sebab materi yang diajarkan berkaitan dengan budaya. Buku bahan ajar yang diberikan oleh Tim PKM Unwar sebaiknya dijadikan salah satu referensi bahan pengajaran untuk siswa-siswi ditahun ajaran selanjutnya.
2. Metode pembelajaran khususnya dalam pembelajaran Bahasa Inggris yang diterapkan perlu divariasikan  dengan  bernyanyi,  permainan,  serta  kuis  untuk  menciptakan  suasana  belajar yang menyenangkan, santai dan tidak membosankan. Dengan begitu materi pembelajaran akan lebih mudah dimengerti.
3. Kemampuan  Bahasa  Inggris  siswa-siswi  perlu  dilatih  secara  rutin  terutama  yang berhubungan  dengan  deskripsi  tarian,  gamelan,  pura,  pakaian  adat,  banten  (persembahan suci) serta hari raya yang ada di Bali. Sangat disarankan untuk melakukan praktek berbicara, menulis,  dan  membaca  dalam  Bahasa  Inggris  guna  meningkatkan  kemampuan  Bahasa Inggris siswa-siswi.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Allwright, R. L., 1990.What Do We Want Teaching Materials  For?  In  R.  Rossner  and R.Bolitho  (Eds.). Currents  in  Language  Teaching  Oxford:  Oxford University Press.
[2] Dirjen  Dikti.  2004.  Pedoman  Pengintegrasian  Pembelajaran  Berbasis  Budaya  dalam Pembelajaran.
[3] Kapur, R. 2018. Impact of Culture on Education. Research Gate. https://www.researchgate.net/publication/323794724_Impact_of_Culture_on_Education
[4] Mulyasa,      E.      2002.  Kurikulum      Berbasis      Kompetensi.  2002.  Bandung:    Remaja Rosdakarya.
[5] O’Malley,   J. M.   dan   Pierce,   L. V.   1996. Authentic Assessment   for   English Language   Learners. Practical    Approach    for    Teachers.    Ontario: Addison: Wesley Publishing Company.
[6] Oxford,   R.   1990.Learning   Strategies:   What   Every Teacher   Should   Know.   New York:   Newbury/Harper and Row.
[7] Penetapan dan Penegasan Batas Wilayah Kelurahan Kubu Kecamatan Bangli Kabupaten Bangli - Situs Resmi Bagian Hukum dan HAM SETDA Kabupaten Bangli - Bali. (n.d.). jdih.banglikab.go.id. Diambil pada 30 November 2022 dari
https://jdih.banglikab.go.id/detail-produk-hukum/peraturan-bupati- bangli/694/penetapan-dan-penegasan-batas-wilayah-kelurahan-kubu-kecamatan-bangli- kabupaten-bangli
[8] Sadiman,  S.  A.,    Raharjo,  S.,  Anung,  H.  R.  &  Rahardjito.  2005.  Media  Pendidikan Pengertian, Pengembangan,  dan  Pemanfaatannya.  Jakarta: PT  RajaGrafindo Persada.
[9] Strevens,   P.  1977. New  Orientations  in   the   Teaching   of English. Oxford: Oxford University Press.
[10] Website Resmi Kelurahan Kubu Kabupaten Bangli. (n.d.). Kelurahan Kubu. Diambil pada 30 November 2022, dari https://www.kubu.banglikab.go.id/
[11] Visi,  Misi,  Tujuan  dan  Sasaran  |  www.warmadewa.ac.id.  (n.d.).  Warmadewa.ac.id. Diambil pada 30 November 2022 dari
https://www.warmadewa.ac.id/page/detail/3#:~:text=Menjadi%20Universitas%20bermu tu%20yang%20berwawasan%20ekowisata%20dan%20berdaya%20saing%20global%20 tahun%202034.&text=1