Jurnal Abdimas Kesehatan (JAK), November 2023, 5 (3): 546-551 Available Online https://jak.stikba.ac.id/index.php/jak DOI: 10.36565/jak.v5i3.574
Diterbitkan Oleh: Unit PPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Baiturrahim Jambi Submitted: 23/05/2023
Accepted : 08/11/2023 Published: 27/11/2023

## Edukasi pada Ibu tentang Pemantauan Tumbuh Kembang Anak
Tina Yuli Fatmawati 1* , Ariyanto 2 , Nel Efni 3 , Asparian 4
1 Program Studi SI Ilmu Gizi, Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Baiturrahim
2,3 Program Studi SI Keperawatan, Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Baiturrahim Jl. Prof M.Yamin, SH No.30 Lebak Bandung-Jambi, 36135, Jambi, Indonesia
4 Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat FKIK, Universitas Jambi
* Email Korespondensi: tinayulifatmawati@gmail.com

## Abstract
The  quality  of  the  child  is  largely  determined  by  the  continuity  of  the  process  of  growth  and development from the period in the womb to the period at the beginning of his life. At the age of 0-6 years  is  a  period  of  formation  of  the  basics  of  human  personality,  thinking  skills,  skills, independence,  socializing  and  intelligence.  The  role  of  parents,  caregivers  and  teachers  in monitoring a child's growth and development is very important, so that delays in the child's growth and  development  can  be  detected  as  early  as  possible.  The  aim  of  this  community  service  is  that parents  are  able  to  understand  the  growth  and  development  of  children.  The  service  methods applied  are  lectures,  discussions,  mentoring.  The  service  activity  was  carried  out  at  the  Selamat Village  Kindergarten, with 20  parents  of  students  participating. The  results  of  community  service were  obtained,  the  results  of  the  pre-test  before  education  were  9  respondents  (45%)  who understood  about  child  growth  and  development,  the  results  of  the  posttest  were  19  respondents (95%)  who  understood  about  child  growth  and  development.  With  this  outreach,  it  is  hoped  that mothers  will  continue  to  increase  their  knowledge  and  be  willing  to  practice  monitoring  their children's growth and development
Keywords: children's, growth and development, knowledge

## Abstrak
Kualitas anak sangat ditentukan oleh keberlangsungan proses tumbuh-kembangnya sejak periode di dalam  kandungan  sampai  dengan    periode  diawal  kehidupannya.  Pada  usia  0-6  tahun  merupakan masa  pembentukan  dasar-dasar  kepribadian  manusia,  kemampuan  berfikir,  ketrampilan, kemandirian,  bersosialisasi  dan   kecerdasan. Peran  orang  tua,  pengasuh  dan  guru  dalam pemantauan  tumbuh  kembang  seorang  anak  sangatlah  penting,  sehingga  keterlambatan tumbuh  kembang  anak  dapat  terdeteksi  sedini  mungkin. Tujuan  pengabdian  masyarakat  ini agar  Orangtua  mampu  memahami  tentang  pertumbuhan  dan  perkembangan  Anak.  Metode pengabdian  yang  diterapkan  adalah  ceramah,  diskusi,  pembimbingan.  Kegiatan  pengabdian dilaksanakan di TK Kelurahan Selamat, dengan peserta adalah orangtua siswa berjumlah 20 orang. Hasil  pengabdian  Masyarakat  diperloleh,  hasil pretest (sebelum  edukasi)    sebesar  9  responden (45%)  mengerti  tentang  tumbuh  kembang  anak,  hasil posttest terdapat  19  responden  (95%) memahami  tentang  tumbuh  kembang  anak.  Dengan  adanya  penyuluhan  ini,  para  ibu  diharapkan terus dapat meningkatkan pengetahuannya dan mau mempraktekkan pemantauan tumbuh kembang anak.
Kata Kunci : anak, pengetahuan, tumbuh kembang
Jurnal Abdimas Kesehatan (JAK), Vol. 5, No. 3, November 2023, 546-551.

## PENDAHULUAN
Anak  merupakan  generasi  yang  akan  datang,  harus  sehat,  cerdas,  kreatif  dan produktif.  Jika  anak-anak  terlahir  sehat,  tumbuh  dengan  baik  dan  didukung  oleh pendidikan  yang  berkualitas  maka  mereka  akan  menjadi  generasi  sehat,  kuat  yang menunjang  kesuksesan  pembangunan  bangsa.  Sebaliknya  jika  anak-anak  terlahir  dan tumbuh dalam situasi kekurangan gizi kronis, mereka akan menjadi anak kerdil (stunting). Masa  depan  generasi  bangsa  tergantung  pada  keberhasilan  anak  dalam  mencapai pertumbuhan  dan  perkembangan  yang  optimal.  Selain  fokus  pada  kecukupan  gizi  dan kesehatan di masa kehamilan, tahun-tahun awal kehidupan merupakan periode yang sangat penting  dalam  pertumbuhan  dan  perkembangan  anak.  Periode  ini  merupakan  kesempatan emas  sekaligus  masa-masa  yang  rentan  terhadap  pengaruh  negatif.  Status  gizi  yang  baik dan  cukup,  status  kesehatan  yang  baik,  pengasuhan  yang  benar,  dan  stimulasi  yang  tepat pada  periode  ini  akan  membantu  anak  untuk  tumbuh  sehat  dan  mampu  mencapai kemampuan optimalnya sehingga dapat berkontribusi lebih baik dalam masyarakat 1,2 . Peran  orang tua,  pengasuh  dan  guru  dalam  pemantauan tumbuh  kembang  seorang anak  sangatlah  penting. Kegiatan  stimulasi,  deteksi  dan  intervensi  dini  penyimpangan tumbuh kembang balita yang menyeluruh dan terkoordinasi dalam bentuk kemitraan antara keluarga  (orang  tua,  pengasuh  anak  dananggota  keluarga  lainnya),  masyarakat  (kader, tokoh  masyarakat,  organisasi  profesi,  lembaga  swadaya  masyarakat,dan  sebagainya) dengan tenaga profesional (kesehatan, pendidikan dan sosial). Pendidikan dasar pada usia ini  bertujuan  meningkatkan  kualitastumbuh  kembang  anak  usia  dini  dan  kesiapan memasuki  jenjang  pendidikan  formal.  lndikator  keberhasilannya  tidak  hanya  dilihat  dari meningkatnya  status  kesehatan  dan  gizi  anak  tetapi  jugamental,  emosional,  sosial  dan kemandirian anak berkembang secara optimal.
Dalam kehidupan manusia, daur atau siklus kehidupan berkaitan dengan tumbuh kembang  dan  proses  penuaan.  Tahapan  daur  atau  siklus  kehidupan  terdiri  dari  masa kehamilan, masa menyusui, masa bayi, masa balita, masa usia sekolah, masa remaja, masa usia dewasa dan masa usia lanjut. 3 Pertumbuhan (growth) ialah bertambahnya ukuran dan jumlah sel serta jaringan interseluler, berarti bertambahnya ukuran fisik dan struktur tubuh dalam  arti  sebagian  atau  keseluruhan.  Bersifat  kuantitatif  sehingga  dapat  diukur  dengan mempergunakan  satuan  panjang  dan  berat.  Perkembangan  anak  menggambarkan peningkatan kematangan fungsi individu, dan merupakan indikator penting dalam menilai kualitas  hidup  anak.  Oleh  karena  itu  perkembangan  anak  harus  dipantau  secara  berkala. Bayi  atau  anak  dengan  resiko  tinggi  terjadinya  penyimpangan  perkembangan  perlu mendapat  prioritas,  antara  lain  bayi  prematur,  berat  lahir  rendah,  bayi  dengan  riwayat asfiksia, hiperbilirubinemia, infeksi intrapartum, ibu diabetes mellitus, gemelli 4 . Parameter ukuran  antropometrik  yang  dipakai  pada  penilaian  pertumbuhan  fisik,  antara  lain  tinggi badan, berat badan.
Peserta  didik  TK  adalah  kelompok  usia  balita.  Masa  balita  merupakan  periode penting  dalam  tumbuh  kembang  anak.  Pertumbuhan  dasar  pada  masa  ini  yang  akan mempengaruhi  dan  menentukan  perkembangan  anak  selanjutnya.  Pada  masa  balita  ini perkembangan  kemampuan  berbahasa,  kreativitas,  kesadaran  sosial,  emosional  dan intelegensia berjalan sangat cepat. Perkembangan moral serta dasar-dasar kepribadian anak juga  dibentuk  pada  masa  ini,  sehinggasetiap  kelainan/penyimpangan  sekecil  apapun apabila  tidak  dideteksi  apalagi  tidak  ditangani  denganbaik,  akan  mengurangi  kualitas sumber  daya  manusia  dikemudian  hari. Kegiatan  yang  dapat  dilakukan  berupa  Stimulasi, Deteksi  dan  lntervensi  Dini  Tumbuh  Kembang  (SDIDTK).  Ada  3  jenis  deteksi  tumbuh kembang  yang  dapat  dilakukan  berupa:  Deteksi  Dini  penyimpangan  pertumbuhan berdasarkan  Status  Gizi  menggunakan  parameter  BB/U,  TB/U  dan  BB/TB.  Deteksi  Dini
Jurnal Abdimas Kesehatan (JAK), Vol. 5, No. 3, November 2023, 546-551.
penyimpangan  Perkembangan  dengan  menggunakan  KPSP  (Kuesioner  Pra  Skrining Perkembangan),  TDD  (  Tes  Daya  Dengar),  dan  TDL  (tes  Daya  Lihat).  Deteksi  Dini penyimpangan  mental  dan  Emosional  yakni  dengan  KMME  (Kuesioner  Masalah  Mental Emosional),  CHAT  (Cheklist  For  Autism  in  Toddlers). Pemantauan  perkembangan  ini dapat  dilakukan  di  rumah  dengan  menggunakan  suatu  alat  pemeriksaan  Deteksi  Dini Tumbuh Kembang Anak (DDTK) yang cukup mudah dilakukan oleh orang tua di rumah.
TK Islam Baiturrahim merupakan salah satu TK yang terletak di daerah Kelurahan Selamat.  Metode  Pembelajaran  di  Taman  Kanak  –Kanak  Islam  menerapkan  metode pembelajaran  Kelompok,  dimana  kelompok  anak  dalam  satu  hari  bermain  pemenuhan densitas  main 5 .  Hasil  wawancara  pada  survei  awal,  pihak  sekolah  menyatakan  bahwa sebagian orangtua wali masih ada yang belum memahami tentang tumbuh kembang anak dan  cara pengukuran BB ideal anak. Padahal deteksi tumbuh kembang ini sangat penting dilakukan oleh orang tua balita, termasuk tenaga pendidik. Dengan adanya deteksi tumbuh kembang  secara  rutin  kondisi  kesehatan  anak  dapat  terpantau  lebih  awal  sehingga  dapat mencegah gangguan kesehatan dan perkembangan yang mungkin terjadi.

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilaksanakan  di  TK  Islam  Baiturrahim  Kota Jambi  bertempat  diruang  kelas  dalam  kurun  waktu  Bulan  Maret  s/d  Juli  2022,  dengan sasaran orangtua siswa berjumlah 20 orang. Tujuan Pengabdian masyakat ini adalah untuk meningkatkan  pengetahuan  orang  tua  murid  dalam  memahami  tumbuh  kembang  anak meliputi:  definisi,  tujuan,  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  tumbuh  kembang  anak  serta upaya meningkatkan kualitas tumbuh kembang anak.
Metode  pengabdian  yang  diterapkan  dalam  pengabdian  ini  meliputi  ceramah  dan diskusi.  Tahap  pelaksanaan  dimulai  dari pretest ,  edukasi  dan postest .  Pada  tahap postest diharapkan  orang  tua  siswa  meningkat  pemahaman  tentang  tumbuh  kembang  anak.  Pada akhir kegiatan dilakukan Monitoring dan evaluasi  Monitoring  dan  evaluasi  (Monev) dengan  teknik  wawancara  dan  pemantauan  langsung  kepada  sasaran.  Cakupan  Monev dalam  kegiatan  ini  meliputi  tiga  aspsek,  yaitu  Monev  Perencanaan  Kegiatan,  Monev Pelaksanaan Kegiatan dan Monev Hasil Kegiatan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  edukasi  ini  dilaksanakan  pada  orangtua  murid,  berjumlah  20  orang. Pelaksanaan  edukasi  dilaksanakan  dikelas.  Beberapa  Orangtua    aktif  mengikuti  kegiatan, ada  yang  mengajukan    pertanyaan  terkait  deteksi  tumbuh  kembang  anak.  Kegiatan dilaksanakan  selama  40  menit  diakhiri  dengan  sesi  tanya  jawab  untuk  mengetahui kemampuan  orangtua  terhadap  materi  yang  sudah  diberikan.    Orang  tua  yang  dapat menjawab pertanyaan mendapat reward yang telah disediakan oleh Tim.
Pada  kegiatan  ini  sebelum  dilakukan  kegiatan  penyuluhan  peserta  diberikan beberapa  pertanyaan    pre-test  untuk  mengukur  pengetahuan.  Dilanjutkan  dengan pemberian  materi  disampaikan  oleh  ketua  tim  pengabdian  serta  dibantu  oleh  4  orang mahasiswa.  Setelah  dilakukan  penyuluhan,  peserta  diberikan  soal  post-test  untuk mengukur  pengetahuan.  Kegiatan  PkM  ini  didampingi  guru  kelas  dan  Kepala  sekolah sehingga  diharapkan  dapat  mentransformasikan  ilmunya  secara  berkesinambungan.  Pada akhir  sesi  tim  menyerahkan  Banner  berisi  edukasi  Tumbuh  kembang  dan  pemberian kenang-kenangan dan foto Bersama. Hasil edukasi  dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Jurnal Abdimas Kesehatan (JAK), Vol. 5, No. 3, November 2023, 546-551.

## Tabel 1. Perbedaan Pengetahuan ibu sebelum dan setelah diberikan penyuluhan
Pengetahuan Pre test Post test Baik Kurang Jumlah 9 11 % 45 55 Jumlah 19 1 % 95 5
Tabel  2  diatas  diperoleh  hasil pretest (sebelum  edukasi)    mayoritas  responden kurang  mengerti  tentang  tumbuh  kembang  anak  (55%),  hasil posttest terdapat  maoritas responden telah memahami tentang tumbuh kembang anak (95%).
Edukasi yang sama juga telah dilaksanakan oleh tim  pengabdian pada tahun 2021 di posyandu  kelurahan Kenali Asam bawah dengan sasaran orangtua yang memiliki Balita 1-5  tahun.    Sebelum  penyuluhan  tim  juga    melaksanakan  penimbangan  terhadap  balita. Dari  Balita  yang  ditimbang  80  %  berat  badan  Balita  Normal,  20  %  Tidak  Normal  (  gizi lebih/dibawah  normal) 6 .  Dari  20  peserta  yang  mengikuti  penyuluhan,  diantaranya mengeluh balitanya yang kurang mau makan, sehingga BB balita sulit naik. Tentu hal ini dapat mempengaruhi tumbuh kembang anak.
Penelitian  sebelumnya  juga  telah  dilakukan  oleh  tim,  hasil  yang  diperoleh  ada hubungan signifikan antara pengetahuan orang tua dengan upaya pelaksanaan deteksi dini perkembangan  anak  sesuai  KPSP  di  PAUD/  TK  Kota  Jambi.  Salah  satu  faktor  yang menghambat pertumbuhan dan perkembangan anak adalah stimulasi yang kurang terhadap anak. Stimulasi atau rangsangan khususnya dalam keluarga, misalnya penyediaan mainan, sosialisasi  anak,  serta  keterlibatan  ibu  dan  anggota  keluarga  lain  terhadap  kegiatan  anak. Dengan  adanya  kegiatan  stimulasi,  deteksi  dini  ini  harapannya  adalah  ibu  akan  memiliki minat  dalam  upaya  peningkatan  dalam  perawatannya  anaknya  terutama  pada  tumbuh kembangnya.  Faktor-faktor  lain  yang  juga  berpengaruh  terhadap  pertumbuhan  dan perkembangan  anak  yaitu  lingkungan,  lingkungan  tempat  anak  tinggal  sangat  berperan penting  dalam  menentukan  pertumbuhan  dan  perkembangan  anak  baik  fisik, perkembangan motorik, bahasa, emosi, maupun perilaku anak 7 .
Tumbuh kembang anak merupakan proses yang terus menerus dimulai sejak dalam kandungan  sampai  dewasa.  Banyak  faktor  yang  mempengaruhi  tumbuh  kembang  ,  selain faktor genetis dan lingkungan. Lingkungan yang menunjang akan mengoptimalkan potensi yang genetic yang dipunyai seorang anak. 4
Pertumbuhan  berkaitan  dengan  masalah  perubahan  dalam  ukuran  baik besar,jumlah, atau dimensi tingkat sel, organ maupun individu. Seorang anak bukan hanya menjadi besar secara fisik, juga dalam segi ukuran beserta struktur organ tubuh dan otak. Bertumbuh merupakan peningkatan ukuran disertai dengan perubahan fisik. Pertumbuhan bisa diukur secara kuantitatif, dimana indikatornya meliputi berat, tinggi, pertumbuhan gigi juga  ukuran  tulang.  Pola  pertumbuhan  bagi  semua  orang  sama,  sedangkan  laju pertumbuhannya  bervariasi  pada  tahap  perkembangan  maupun  pertumbuhan. 8 Perkembangan  lebih  menitikberatkan  pada  aspek  perubahan  bentuk  atau  fungsi pematangan  organ  ataupun  individu,  termasuk  pula  perubahan  pada  aspek  sosial  atau emosional akibat pengaruh lingkungan. Dengan demikian proses pertumbuhan mempunyai dampak  terhadap  aspek  fisis  sedangkan  proses  perkembangan  berkaitan  dengan  fungsi pematangan intelektual dan emosional organ atau individu 4 .
Asupan  gizi  yang  optimal  untuk  pencegahan  gangguan  pertumbuhan  dapat dilakukan dengan gerakan nasional percepatan perbaikan gizi yang didasari oleh komitmen
Jurnal Abdimas Kesehatan (JAK), Vol. 5, No. 3, November 2023, 546-551.
negara  untuk  meningkatkan  kualitas  sumber  daya  manusia  agar  sehat,  cerdas  dan produktif, yang merupakan aset sangat berharga bagi bangsa dan negara Indonesia. Untuk mewujudkan  sumber  daya  manusia  yang  berkualitas  diperlukan  status  gizi  yang  optimal dengan  cara  melakukan  perbaikan  gizi  secara  terus  menerus. 9 .  Saat  ini  untuk  memantau pertumbuhan  anak  balita  di  masyarakat,  telah  dikembangkan  kartu  menuju  sehat  (KMS). KMS  digunakan  untuk  balita  yang  datang  di  Puskesmas  dan  Posyandu,  yang  tujuannya untuk melihat garis pertumbuhan anak. Apabila pertumbuhan anak menyimpang dari garis pertumbuhan  yang  sebenarnya,  maka  segera  dapat  dilakukan  upaya  perbaikan.  Pada beberapa  Posyandu  juga  telah  digunakan  KMS  yang  digunakan  untuk  melihat perkembangan  anak.  Tetapi  karena  garis  pertumbuhan  anak  sejalan  dengan  garis perkembangan, maka  dengan  hanya  mengetahui  garis  pertumbuhan tersebut,  diasumsikan anak  telah  berkembang  dengan  baik.  Oleh  karena  itu  sebagian  besar  Posyandu  hanya menggunakan KMS pertumbuhan tersebut untuk melihat pertumbuhan dan perkembangan anak 10 .
Selain  itu  untuk  mendeteksi  adanya  penyimpangan  atau  kelainan  di  masa pertumbuhan, ada tiga parameter yang dapat digunakan yaitu 1). Pengukuran Berat Badan Terhadap Tinggi Badan (BB/TB) untuk menentukan status gizi anak usia dibawah 5 tahun, apakah normal, kurus, sangat kurus atau gemuk. 2). Pengukuran Panjang Badan terhadap umur atau Tinggi Badan terhadap umur (PB/U atau TB/U) untuk menentukan apakah anak memiliki  tinggi  yang  normal,  pendek  atau  sangat  pendek.  3).  Pengukuran  Indeks  Massa Tubuh menurut Umur (IMT/U).
Gambar 1. Kegiatan edukasi                       Gambar 2. Peserta edukasi sedang mengikuti kegiatan
Gambar 3. Pemberian kenang-kenangan kepada peserta
Jurnal Abdimas Kesehatan (JAK), Vol. 5, No. 3, November 2023, 546-551.

## KESIMPULAN
Pertumbuhan  dan  perkembangan  merupakan  proses  perubahan  yang  mengikuti perjalanan  waktu.  Oleh  karenanya  penting  bagi  orangtua  memahami  tumbuh  kembang anak.  Kesimpulan  dalam  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  terjadi  peningkatan pengetahuan Orangtua  dalam  pemantauan  pertumbuhan  dan  perkembangan  Anak. Disarankan kepada pihak sekolah selain mendatangkan tim dari Puskesmas dalam pemantauan tumbuh kembang anak, Guru kelas juga dapat memberikan edukasi secara kontinue pada orangtua anak khususnya tentang tumbuh kembang anak usia pra sekolah.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Indonesia, S. W. P. R. 100 Kabupaten/Kota Prioritas untuk Intervensi Anak Kerdi; (Stunting) . (Jakarta: Sekretariat Wakil Presiden Republik Indonesia, 2017).
2. Kemenkes  RI. Panduan  pelaksanaan  stimulasi  deteksi  intervensi  dini  tumbuh kembang (SDIDTK). (2016).
3. Pritasari, Damayanti, D. & Tri, L. N. Gizi dalam daur kehidupan . (Pusat Pendidikan Sumber  Daya  Manusia.  Badan  Pengembangan  dan  Pemberdayaan  Sumber  Daya Manusia Kesehatan, 2017).
4. Wahyuni,  C. Panduan  Lengkap  Tumbuh  Kembang  Anak  Usia  0-5  Tahun .  (Strada Press, 2018).
5. Baiutrrahim, T. I. Profil TK Islam Baiturrahim . (TK Islam Baiturrahim, 2021).
6. Ariyanto, A. & Fatmawati, T. Y. PKM Tumbuh Kembang Balita di Posyandu Balita Kelurahan Kenali Asam Bawah. J. Abdimas Kesehat. 3 , 76 (2021).
7. Armina,  Fatmawati,  T.  Y.  Upaya  Deteksi  Dini  Perkembangan  Anak  Berdasarkan Pengetahuan Orang tua. J. Penelit. Multidisiplin Ilmu 1 , 55–64 (2022).
8. Ningsih, N. F. dkk. keperawatan Anak . (Bandung; Media Sains Indonesia, 2020).
9. Kemenkes RI. Buletin Jendela Data dan Informasi Kesehatan: Situasi Balita Pendek di Indonesia. Kementerian. Kesehatan. RI 20 (2018).
10. Par’i,  H.  M.,  Wiyono,  S.  &  Harjatmo,  T.  P. Penilaian  status  gizi .  (Jakarta. Kementerian Kesehatan , 2017).