## MEMBANGUN LITERASI DIGITAL YANG KUAT : KEBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM MENCEGAH PENYEBARAN HOAKS
Panji Ulum 1) , Nanang Alhidayat 2) , Mela Sari 3) , Ha Esdhona 4) , Tarjo 5) , Mardansyah 6) , Zahlimar Z 7) 1 Fakultas Ekonomi Bisnis, Institut Administrasi dan Kesehatan Setih Setio Muara Bungo
2,3,4,5,6 Fakultas Administrasi, Institut Administrasi dan Kesehatan Setih Setio Muara Bungo
7 Fakultas Kesehatan, Institut Administrasi dan Kesehatan Setih Setio Muara Bungo email: id.panjiulum@gmail.com

## Abstract
This  community  engagement  aims  to  discuss  and  implement  strategies  for  building  strong  digital literacy to enhance community empowerment in tackling the spread of hoaxes. Through a series of activities  such  as  counseling  and  training  sessions  digital  literacy,  we  actively  involve  the community  to  improve  their  understanding  of  digital  media,  information  verification,  and  hoax identification.  The  results  show  a  significant  increased  in  digital  literacy  skills  and  community awareness of invalid information. The program also provided a platform for collaboration between academics,  practitioners,  and  the  community  to  build  a  sustainable  digital  literacy  ecosystem.  In conclusion, this collaborative effort promotes community empowerment in combating the spread of hoaxes and strengthens collective defenses against misinformation.

## Keywords:  Digital Literachy, Hoaks, Social Media

## Abstrak
Pengabdian  masyarakat  ini  bertujuan  untuk  membahas  dan  menerapkan  strategi  pembangunan literasi  digital  yang  kuat  guna  meningkatkan  keberdayaan  masyarakat  dalam  menghadapi penyebaran hoaks. Melalui serangkaian kegiatan berupa penyuluhan dan pelatihan literasi digital, kami  melibatkan  masyarakat  secara  aktif  untuk  meningkatkan  pemahaman  mereka  tentang  media digital,  verifikasi  informasi,  dan  identifikasi  hoaks.  Hasilnya  mencatat  peningkatan  signifikan dalam keterampilan literasi digital dan kepekaan masyarakat terhadap informasi yang tidak valid. Program ini juga memberikan platform bagi kolaborasi antara akademisi, praktisi, dan masyarakat dalam  membangun  ekosistem  literasi  digital  yang  berkelanjutan.  Kesimpulannya,  upaya  bersama ini  mendorong  keberdayaan  masyarakat  dalam  melawan  penyebaran  hoaks  dan  memperkuat pertahanan kolektif terhadap disinformasi.
Kata kunci : Literasi Digital, Hoaks, Sosial Media

## 1. PENDAHULUAN
Dalam  era  digital  yang  semakin  maju, penggunaan  media  sosial  dan  internet  telah menjadi  bagian  terpenting  dalam  kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil survei Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII), jumlah pengguna internet di Indonesia  pada  tahun  2023  sebanyak  215,63 juta orang atau 78,19% dari jumlah penduduk Indonesia  sebesar  275,77  juta  [1]. Namun, bersamaan  dengan  perkembangan  teknologi ini  juga  muncul  masalah  serius,  yaitu
penyebaran  hoaks  atau  informasi  palsu. Hoaks memiliki potensi merugikan masyarakat, seperti mengacaukan opini publik,  memicu  ketegangan  sosial,  dan merugikan  individu  atau  kelompok  tertentu. Hoaks  disebarkan  dan  menyebar  luas  di kalangan  masyarakat  yang  literasi  digitalnya sudah baik yaitu kalangan pengguna internet, pengguna  sosial media, dsb  [2].  Namun  pada kenyataannya masyarakat masih belum menjadi  kalangan  yang  mengerti hoaks . Disinilah  pentingnya  kehadiran  edukasi  yang
sistematis dan kontinu, agar timbul keberdayaan  masyarakat  dalam  mengelola penggunaan internet. Masyarakat yang berdaya  adalah  masyarakat  yang  mampu memanfaatkan seluruh potensi dan kemampuan  yang  ada  dalam  dirinya  dan lingkungannya [3].
Penyebaran  informasi  yang  tidak  benar atau  hoaks  semakin  menjadi  perhatian  serius di tengah masyarakat. Hoaks dapat merugikan individu  dan  masyarakat  karena  dapat memicu  kepanikan,  merusak  reputasi,  serta mengancam keamanan dan stabilitas sosial.
Literasi adalah suatu kemampuan individu  dalam  melakukan  kegiatan  menulis dan membaca. Sedangkan literasi digital ialah suatu kemampuan dalam menggunakan berbagai  macam media  digital  untuk  mencari berbagai  informasi,  membagikan  informasi, dan membuat informasi itu sendiri [4].
Masyarakat  desa  seringkali  menjadi sasaran  empuk  penyebaran  hoaks  dan disinformasi karena keterbatasan akses informasi  dan  kurangnya  literasi  digital. Kondisi  ini  meningkatkan  risiko  penyebaran hoaks yang dapat berdampak negatif, termasuk mempengaruhi persepsi masyarakat, memicu  konflik,  dan  merusak  reputasi individu  atau  lembaga  di  tingkat  desa. Dampak  informasi  yang  diterima  masyarakat dari  gadget  sebagai  media  yang  secara  lisan, harus dapat di filter mana informasi yang baik dan mana informasi yang buruk [5].
Oleh  karena  itu,  peningkatan  literasi digital menjadi sangat penting untuk mencegah  penyebaran  hoaks  dan  membantu masyarakat  dalam  menghadapi  tantangan informasi  di  era  digital.  Penguasaan  literasi dalam  segala  aspek  kehidupan  memang menjadi hal pokok dalam kemajuan peradaban  suatu  bangsa.  Penduduk  Indonesia memiliki  kuantitas  yang  besar  tetapi  kualitas yang  rendah  padahal  kuantitas  dan  kualitas perlu untuk diimbangi [6]. Literasi masyarakat Indonesia masih dikatakan rendah untuk  saat  ini,  oleh  karena  itu  seharusnya diciptakan inovasi untuk meningkatkan literasi  di  Indonesia.  Hal  tersebut  didukung oleh  kemajuan  dan  kecanggihan  teknologi
saat  ini  yang  tidaklah  mustahil  untuk dilakukan [7].
Konsep  literasi  menurut  Gilster  bukan hanya  tentang  kemampuan  membaca  saja, namun membaca dengan makna dan mengerti maksud  makna  tersebut  [4].  Literasi  digital bukan  sekedar  dapat  menekan  tombol  dalam mengoperasikan media komunikasi elektronik,  justru  lebih  utama  yaitu  cakupan penguasaan ide-ide [8].
Literasi  digital  menjadi  keahlian  yang sangat  penting  dalam  era  digital  ini. Membangun  literasi  digital  perlu  melibatkan peran  aktif  masyarakat  secara  bersama-sama. Keberhasilan  membangun  literasi  digital merupakan  salah  satu  indikator  pencapaian dalam bidang pendidikan dan kebudayaan [9]. Dengan memperkuat literasi digital masyarakat  desa,  mereka  dapat  mempelajari cara  menggunakan  teknologi  digital  dengan bijak,  memahami  informasi  yang  ditemukan secara online ,  dan  secara  kritis  mengevaluasi konten yang mereka temui. Namun, masyarakat desa seringkali memiliki keterbatasan  dalam  akses  dan  pemahaman terhadap literasi digital, sehingga memerlukan pendekatan  pengabdian  masyarakat  yang melibatkan penyuluhan dan kegiatan sosialisasi  untuk  meningkatkan  pemahaman mereka.

## 2. IDENTIFIKASI MASALAH
Identifikasi permasalahan pada pengabdian  masyarakat  yang  dilaksanakan pada  masyarakat  Dusun  Bukit  Telago Kecamatan  Pelepat  Kabupaten  Bungo  yaitu banyak  masyarakat,  terutama  generasi  yang lebih tua, tidak sepenuhnya memahami resiko yang  berkaitan  dengan  penggunaan  internet seperti  privasi  online,  penipuan  online  dan bahaya  potensial  yang  dapat  dihadapi  oleh anak-anak  mereka.  Masyarakat  kesulitan dalam  Identifikasi  jenis-jenis  hoaks  yang sering menimbulkan kebingungan atau ketidakpastian. Selain itu, rendahnya Pemahaman terhadap tantangan yang dihadapi  masyarakat  dalam  meningkatkan literasi digital dan mengatasi informasi palsu. Penyebaran  informasi  palsu  ( hoaks )  di internet  ini  merupakan  masalah  serius.
Masyarakat perlu diajarkan cara
mengidentifikasi  informasi  yang  tidak  benar dan  meragukan,  serta  memeriksa  sumber informasi..

## 3. METODELOGI PELAKSANAAN
Metode  pelaksanaan  pengabdian  kepada masyarakat
yang digunakan
untuk menyelesaikan  permasalahan    masyarakat Dusun  Bukit  Telago  Kecamatan  Pelepat Kabupaten Bungo adalah sebagai berikut : A. Tahap Persiapan
Tahap ini akan mengidentifikasi permasalahan  dan  kebutuhan  masyarakat terkait  penggunaan  internet  di  Dusun Bukit Telago Kecamatan Pelepat, Kabupaten Bungo, dan meminta izin untuk melakukan kegiatan pelatihan penggunaan internet yang bijak. Selanjutnya melakukan  persiapan  untuk  membuat materi  edukasi  dan  sosialisasi  tentang pentingnya literasi digital di era digital dan strategi melawan penyebaran hoaks.
B.  Tahap Pelaksanaan menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan diskusi. Setelah mendapatkan materi, peserta dapat mempraktekannya di rumah.
(1) Tahap  1 Edukasi  dan  Sosialisasi Pentingnya  Literasi  Digital  :  Tahap  ini dengan  cara  mengedukasi  mengenai pentingnya pengetahuan mendasar tentang  penggunaan  internet,  media sosial  serta  etika  digital  dan  tanggung jawab  dalam  berbagi  informasi  online yang  disertai  Dampak  dari  penyebaran informasi  yang  tidak  akurat  atau menyesatkan.
(2) Tahap  2 :  Tahap  ini  memberikan edukasi  dan  kesadaran  bagaimana menggunakan media sosial secara bijak dengan  berfokus  dalam  penyebaran informasi  pribadi,  foto,  dan  seluruh komentar  di media sosial dengan hati- hati.  Selanjutnya  Membahas  kasus- kasus  nyata  di  mana  hoaks  telah menyebabkan kepanikan, ketidakpercayaan,  atau  kerugian  bagi individu  atau  lembaga  dan  diberikan Panduan  cara  merespon Hoaks dengan Bijak agar tidak mudah terpancing oleh berita yang belum tentu kebenarnya. C.    Tahap Monitoring dan Evaluasi
Pada  tahap  ini  dilakukan  dengan  cara berdiskusi  dan  tanya  jawab  secara langsung dengan peserta pelatihan selain itu  dilakukan  penyebaran  kuesioner untuk mengetahui bagaimana respon dari peserta.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Secara keseluruhan, pelaksanaan konsultasi  literasi  digital  di  Dusun  Bukit Telago tampak berjalan lancar  sesuai dengan langkah-langkah  yang  telah  diuraikan  pada prosedur  pelayanan  yang  telah  direncanakan sebelumnya.
Prosedur  pertama  yang  dilakukan    tim penyuluh adalah memberikan edukasi tentang pentingnya literasi digital dan tanggung jawab sosial dalam menggunakan media digital.
Tim penyuluh telah memberikan penyuluhan  kepada  masyarakat  Dusun  Bukit Telago  mengenai  pentingnya  literasi  digital. Masyarakat  memahami  bahwa  literasi  digital merupakan  keterampian  dan  pengetahuan yang  sangat  diperlukan  dalam  era  informasi dan  teknologi  saat  ini.  Masyarakat  diberikan pemahaman tentang bagaimana literasi digital dapat  memengaruhi  kehidupan  sehari  –  hari, termasuk  dalam  hal  mencari  informasi, berkomunikasi  dan  mengakses  sumber  daya digital / online.
Masyarakat  memiliki  tanggung  jawab sosial  dalam  penggunaan  media  digital. Pemahaman  dalam  penggunaan media  digital tidak  hanya  berkaitan  dengan  diri  sendiri, namun  juga  terhadap  dampak  yang  mungkin di  timbulkan  dalam  lingkup  masyarakat  dan lingkungan sekitar. Dalam kegiatan pengabdian  ini,  masyarakat  diajak  untuk berpikir  tentang  etika  dalam  berinteraksi onile, perlindungan privasi serta cara menghindari  penyebaran  berita  palsu  atau hoaks.  Selain  itu,  mereka  juga  diberikan informasi tentang pentingnya menjaga keamanan  dan  menghindari  resiko  penipuan online.
Masyarakat Dusun Bukit Telago menunjukan  antusiasme  dalam  mengikuti pelatihan  dan  memahami  pentingnya  literasi digital  dalam  meningkatkan  kualitas  hidup mereka. Partisipasi dan keterlibatan masyarakat yang baik dari masyarakat Dusun Bukit  Telago  terlihat  dari  keaktifan  mereka
dalam emngajukan pertanyaan, berdiskusi dan berbagi  pengalaman  terkait  penggunaan media digital.
Dampak  kegiatan  yang  paling  mencolok dari  kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  ini adalah  peningkatan  wawasan  masyarakat Dusun  Bukit  Telago  terhadap  penggunaan teknologi digital, terutama dalam penggunaan sosial media. Mereka menjadi lebih berhati  – hati  dalam  membagikan  informasi  pribadi  ke sosial  media  serta  tidak  mudah  mempercayai setiap  informasi  atau  berita  yang  tersebar  di sosial  media.  Perlu  dilakukan  pengecekan terlebih dahulu untuk menilai kredibilitas dari sumber  binformasi  tersebut.  Hal  ini  tentu dilakukan  untuk  menghindari  berita hoaks yang  kerap  kali  di  sebarkan  oleh  pihak  yang tidak bertanggung jawab.
Kegiatan penyuluhan ini telah memberikan  pemahanan  yang  lebih  baik tentang tanggung jawab sosial dalam penggunaan media digital. Masyarakat Dusun Bukit  Telago  lebih  sadar  akan  pentingnya etika  online,  perlindungan  privasi  serta bagaimana menghindari penyebaran
informasi  palsu  atau  merugikan.  Hal  ini tentunya  mengarah  pada  sikap  dan  perilaku yang lebih bertanggung jawab dalam penggunaan  media  digital,  tidak  asal  dalam membagikan  informasi  pribadi  serta  lebih berhati  –  hati  dalam  menyebarkan  informasi ke media sosial.
Masyarakat Dusun Bukit telago sekarang memiliki  tingkat  keamanan  yang  lebih  baik dalam berinternet. Mereka menjadi lebih tahu cara melindungi informasi pribadi mereka dan menghindari penyebaran berita atau informasi palsu  di  internet.  Hal  ini  tentunya  membantu menjaga  data  mereka  dan  mengurangi  risiko penyalahgunaan  online.  Masyarakat  menjadi lebih  waspada  terhadap  potensi  ancaman  di dunia  maya,  dan  ini  berkontribusi  pada mengurangi  insiden  seperti  penipuan  dan kejahatan siber.

## 5. KESIMPULAN
Kegiatan  ini  tidak  hanya  memberikan wawasan  baru  terkait  literasi  digital,  tetapi juga  memiliki  dampak  yang  signifikan  pada tingkat keberdayaan masyarakat dalam menghadapi tantangan informasi palsu.
Dalam prosesnya, masyarakat telah mengalami  peningkatan  pemahaman  mereka tentang  pentingnya  literasi  digital,  tanggung jawab sosial dalam penggunaan media digital, dan  etika  online.  Mereka  juga  menjadi  lebih sadar akan resiko online dan memiliki tingkat keamanan  yang  lebih  baik  dalam  berinternet. Selain  itu,  Penggunaan  alat-alat  digital  dan media  sosial  yang  lebih  cerdas  dan  kritis menjadi lebih mumpuni, sehingga masyarakat Dusun  Bukit  Telago  dapat  lebih  efektif memilah informasi yang benar dan menghindari penyebaran hoaks.

## 6. UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada pihak  yang  telah  memberikan  dukungan  baik secara  material  maupun  moril.  Kepada seluruh  Lapisan  Masyarakat  Dusun  Bukit Telago  yang  telah  berkenan  memberikan kesempatan  kepada  tim  untuk  melaksanakan Pengabdian kepada Masyarakat ini.

## 7. REFERENSI
[1] K. Pai, D. I. Silaban, J. I. Komunikasi, U. Katolik, and W. Mandira, “Benteng Literasi Digital : Mengasah Kemampuan  Siswa  Dalam  Mencegah Penyebaran Informasi Negatif,” vol. 6,
pp. 55–62, 2023.
[2] Septanto  H,  “Pengaruh  HOAX  dan Ujaran  Kebencian  Sebuah  Cyber,” Kalbiscentia , vol. 5, no. 2. 2018.
[3] S.  P.  Paujiah,  Sudadio,  and  Sholih, “Strategi  Pemberdayaan  Masyarakat Mellaui  Kelompok  Usaha  Budidaya Lebah  Madu  Dalam  Meningkatkan Kemandirian  Ekonomi  Keluarga  Desa Sangkanmanik,” J.  Pengabdi.  Kpd. Masy. ,  vol.  6,  no.  2,  pp.  106–115,
2023, [Online]. Available: http://dx.doi.org/10.36257/apts.vxixpp 106-115 [4] A. Seputro, “Hubungan  Antara
Pemahaman  Literasi  Digital  Dan Tingkat  Kompetensi  Literasi  Digital
Pada Mahasiswa S1 Universitas Negeri  Yogyakarta,” Lekt.  J.  Ilmu Komun. , vol. 3, no. 1, 2020.
[5] R.  Muti’ah,  M.  Ritonga,  B.  Bangun,
Harimansyah,  D.  Febrianto,  and  S. Sulaiman, “Upaya Meningkatkan Literasi  Baca  Tulis  Masyarakat,” Aptekmas  J.  Pengabdi.  Kpd.  Masy. , vol.  5,  no.  5,  pp.  141–146,  2022, [Online]. Available: http://dx.doi.org/10.36257/apts.vxixpp 141-146
[6] H.  A.  Naufal,  “Literasi  Digital,” Perspektif ,  vol.  1,  no.  2,  pp.  195–202, 2021, doi: 10.53947/perspekt.v1i2.32.
[7] A.  Muliani et  al. ,  “Pentingnya  Peran
Literasi Digital bagi Mahasiswa di Era Revolusi Industri 4.0 untuk Kemajuan Indonesia,” J.  Educ.  Technol. ,  vol.  1, no. 2, 2021.
[8] S. Masitoh, “Blended  Learning Berwawasan  Literasi  Digital  Suatu Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dan Membangun Generasi Emas 2045,” Proc. ICECRS ,
vol. 1, no. 3, 2018, doi:
10.21070/picecrs.v1i3.1377. [9] E.  D.  Oktaviyani,  A.  Lestari,  and  L. Licantik, “Membangun Literasi Digital  Bagi  Warga  Desa  Hurung, Kecamatan Banama Tingang, Kabupaten  Pulang  Pisau,” J.  Nas.
Pengabdi.  Masy. ,  vol.  2,  no.  2,  2021, doi: 10.47747/jnpm.v2i2.386.