INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024 Page 165-177 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Pengaruh Motivasi dan Lingkungan Studi Mahasiswa Terhadap Minat Menjadi Akuntan Publik Pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi UMBY
Rendy Maychell Kuingo 1 ✉ , Tutut Dewi Astuti 2
Universitas Mercu Buana Yogyakarta
Email: 190610141@student.mercubuanayogya.ac.id 1 ✉

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh:  (1)  Motivasi  terhadap  Minat  menjadi  Akuntan Publik pada Mahasiswa Akuntansi FE UMBY, (2) Lingkungan Studi Mahasiswa terhadap Minat menjadi Akuntan Publik pada Mahasiswa Akuntansi FE UMBY. Penelitian ini termasuk penelitian survei. Populasi dalam  penelitian  ini  adalah  214  mahasiswa  Program  Studi  Akuntansi  Fakultas  Ekonomi  Universitas Mercubuana  Yogyakarta  yang  sudah  menempuh  mata  kuliah  Auditing  1  dengan  sampel  penelitian sejumlah  140  responden.  Pengambilan  sampel  menggunakan  teknik purposive  sampling.  Teknik pengumpulan data penelitian dilakukan melalui kuesioner. Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana dan analisis regresi linier berganda.
Kata Kunci: Minat, Akuntan Publik, Motivasi, Lingkungan Studi

## Abstract
The Objective of this research is to know the influence of: (1) The motivation of Accounting students of Faculty  of  Economics  of  UMBY  towards  their  interest  to  be  a  public  accountant,  (2)  The  Study Environment  of  students  of  Faculty  of  Economics  of  UMBY  towards  their  interest  to  be  a  public accountant. This research belongs to survey research. The population of this research is 208 Accounting students of the Faculty of Economics of Mercubuana Yogyakarta University who have taken Auditing 1 subject and the sample of this research is the 140 respondents among them. The purposive sampling technique was employed to obtain the sample of the research. The data of this research was obtained through questionnaires. Analysis Prerequisite Test of this research consisted of normality test, linearity test,  multicolinearity  test,  and  heteroscedasticity  test.  Simple  linear  regression  and  multiple  linear regression technique were employed as the data analysis technique.
Keywords: Interest, Public Accountant, Motivation, Study Environment

## PENDAHULUAN
Pada  era  globalisasi  ini,  profesi  akuntan  memiliki  peran  yang  sangat  vital  dalam menunjang  perkembangan  ekonomi  suatu  negara.  Akuntan  publik  menjadi  salah  satu elemen kunci dalam mengawasi dan menyusun laporan keuangan suatu entitas, baik itu perusahaan  swasta maupun lembaga  publik. Akuntan Publik adalah  seorang profesional dalam bidang akuntansi yang memiliki tanggung jawab untuk menyediakan layanan jasa akuntansi, termasuk audit, perpajakan, konsultasi, dan penilaian risiko keuangan bagi klien mereka.
Menjadi akuntan publik bukanlah perkara mudah, melainkan membutuhkan motivasi yang tinggi  dan  lingkungan studi yang mendukung. Oleh  karena  itu, penelitian ini akan membahas tentang  pengaruh motivasi dan  lingkungan studi mahasiswa terhadap minat mereka  untuk  menjadi  akuntan  publik,  dengan  fokus  pada  mahasiswa  Program  Studi Akuntansi di Universitas Mercu Buana Yogyakarta (UMBY).
Motivasi menjadi faktor kunci yang mendorong seseorang untuk mengejar sukses dan mencapai  tujuan  mereka.  Dalam  konteks  mahasiswa  Program  Studi  Akuntansi,  motivasi untuk menjadi akuntan publik dapat berasal dari berbagai sumber, seperti keinginan untuk memberikan  kontribusi  pada  keberlanjutan  bisnis,  keinginan  untuk  memiliki  karier  yang mapan, atau dorongan untuk mencapai prestasi akademik yang tinggi. Di samping motivasi, lingkungan  studi  juga  memiliki  peran  penting  dalam  membentuk  persepsi  dan  minat mahasiswa  terhadap  karier  akuntan  publik.  Lingkungan  studi  yang  kondusif  dapat menciptakan  atmosfer  yang  mendukung  perkembangan  keterampilan  akademik  dan profesional yang diperlukan oleh seorang akuntan publik.
Penelitian ini akan menggali lebih dalam tentang bagaimana motivasi dan lingkungan studi  dapat  mempengaruhi  minat  mahasiswa  Program  Studi  Akuntansi  di  UMBY  untuk mengejar  karier  sebagai  akuntan  publik.  Dengan  pemahaman  yang  lebih  baik  tentang faktor-faktor yang memengaruhi minat ini, diharapkan dapat memberikan masukan bagi pengembangan  program  studi  dan  pembimbingan  karier  yang  lebih  efektif  di  tingkat perguruan tinggi.
Selain itu, penelitian ini juga akan bersifat empiris, dengan melakukan pengumpulan data melalui survei dan wawancara terstruktur kepada mahasiswa Program Studi Akuntansi UMBY.  Analisis  data  akan  dilakukan  untuk  mengidentifikasi  hubungan  antara  motivasi, lingkungan studi, dan minat mahasiswa untuk menjadi akuntan publik.
Dengan merinci faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa Program Studi Akuntansi  UMBY  untuk  menjadi  akuntan  publik,  penelitian  ini  diharapkan  dapat memberikan kontribusi bagi perkembangan pendidikan akuntansi di perguruan tinggi dan memberikan  wawasan  yang  berguna  bagi  mahasiswa  yang  berencana  memilih  karier sebagai akuntan publik di masa depan.

## METODE PENELITIAN
Metode Penelitian
Jenis Penelitian
Penelitian ini tergolong dalam penelitian survei. Menurut Sugiyono (2011: 6) metode penelitian survei dipakai untuk memperoleh data dari suatu tempat tertentu yang bersifat alamiah, namun peneliti dalam mengumpulkan data tersebut melakukan suatu perlakuan tertentu.

## Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Fakultas Ekonomi Universitas Mercu Buana Yogyakarta pada mahasiswa Program Studi Akuntansi.

## Populasi dan Sampel
• Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa aktif S-1 Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Mercu Buana Yogyakarta .
• Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel berupa Purposive Sampling. Purposive  Sampling  atau  Judgmental  Sampling  adalah  teknik  pengambilan  sampel berdasarkan kriteria (judgment) yang sudah ditetapkan oleh peneliti (Sugiyono, 2011:
85). Kriteria sampel yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Program Studi Akuntansi FE UMBY yang sudah menempuh mata kuliah Auditing I.
Jenis Data dan Sumber Data
• Dalam  penelitian  ini  penulis  menggunakan  penelitian  kuantitatif,  karena  data  yang diperoleh  nantinya  berupa  angka.  Dari  angka  yang  diperoleh  akan  dianalisis  lebih lanjut dalam analisis data.
• Sumber data pada penelitian ini adalah sumber data primer yang peneliti dapat dari penyebaran kuisioner.

## Metode Pengumpulan Data
Penelitian ini mengumpulan data dengan menggunakan metode berupa penyebaran kuesioner.

## Instrumen Penelitian
Uji  Instrumen  adalah  alat  untuk  mengukur  data  kuantitatif  yang  hasilnya  sangat esensial. Dengan melakukan uji instrumen ini, bertujuan agar mendapatkan hasil yang tepat dan tentunya memenuhi persyaratan valid dan reliabel.

## Metode Analisis Data
Uji Prasyarat analisis
Analisis  data  dilakukan  dengan  menggunakan  analisis  statistik.  Perhitungan  dan analisis data dilakukan dengan menggunakan bantuan suatu program komputer pengolah data statistik. Penelitian ini melakukan uji prayarat analisis sebelum melakukan uji hipotesis penelitian. Uji prasyarat analisis yang dilakukan adalah sebagai berikut:
• Uji Normalitas
• Uji Linearitas
• Uji Multikolinearitas
• Uji Heteroskedastisitas

## Teknik Analisis Data
Teknik  analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  Analalisis  Regresi Linear Berganda. Analisis regresi linear berganda merupakan metode statistik untuk menguji dan mengetahui arah hubungan positif atau negatif dan secara linear antara dua atau lebih variabel bebas secara bersama-sama terhadap variabel dependen.

## Uji Hipotesis
Uji statistik t dapat dilakukan agar mengetahui pengaruh dari masing-masing variabel independen pada variabel dependen (Ghozali, 2018). Uji statistik t ini menggunakan tingkat pada  signifikan  0,05.  Jika  melebihi  0,05  atau  <  0,05  maka  hipotesis  diterima.  Begitupun sebaliknya, jika dibawah 0,05 atau >0,05 maka hipotesis ini tidak diterima.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Gambaran umum penelitian
Pengambilan  data  menggunakan  kuisioner  kepada  mahasiswa  akuntansi  dengan kriteria sbb:
1. Mahasiswa akuntansi yang aktif
2. Mahasiswa sudah ambil matakuliah Auditing I
Jumlah  Mahasiswa  yang  dijadikan  sampel  pada  penelitian  ini  adalah  sebanyak  140 yang  diperoleh  dari  208  Mahasiswa,  angka  tersebut  diperoleh  dengan  mengeliminasi beberapa  Mahasiswa  yang  tidak  masuk  dalam  kategori  sampel.  Pengambilan  sampel didalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode ini mengizinkan pengambilan sampel dengan kriteria tertentu seperti yang dipaparkan pada bab  sebelumnya.  Sehingga,  hanya  yang  memenuhi  syarat  yang  dimasukkan  ke  dalam sampel penelitian ini.
Tabel 1. Sampel Penelitian Angkatan Jumlah Populasi Sudah menempuh Auditing I 2019 70 47 2020 75 50 2021 63 43 Jumlah 208 140 Sumber : Data  primer diolah

## Analisis Data
1. Uji Validitas
Hasil  uji  validitas  setiap  instrument  dalam  penelitian  ini  didapatkan  dari  hasil perbandingan antara r-tabel pada df = N-2 dan alpha 0,05 dengan nilai Correted Item-Total Correlation harus lebih besar dari pada nilai r-tabel. Dengan jumlah responden sebesar 30 responden  Mahasiswa  Akuntansi  Universitas  Mercu  Buana  Yogyakarta  maka  nilai  rtabel
sebesar  0,361.  Berdasarkan  uji  validitas  yang  telah  dilakukan,  diperoleh  hasil  uji  validitas pada tabel-tabel berikut :
Tabel 2. Hasil Uji Validitas Variabel Nomor r hitung r tabel Keterangan 1 0,738 0,361 Valid 2 0,566 0,361 Valid 3 0,362 0,361 Valid 4 0,527 0,361 Valid 5 0,433 0,361 Valid 6 0,667 0,361 Valid 7 0,669 0,361 Valid 8 0,380 0,361 Valid 9 0,367 0,361 Valid 10 0,461 0,361 Valid 11 0,428 0,361 Valid 12 0,615 0,361 Valid 13 0,665 0,361 Valid 14 0,533 0,361 Valid 15 0,510 0,361 Valid
Sumber : Data primer diolah
Berdasarkan  tabel  diatas,  dapat  diketahui  bahwa  variabel  Minat  Menjadi  Akuntan Publik (Y) memiliki rhitung > rtabel 0,361 maka seluruh pertanyaan dinyatakan valid.
Tabel 3. Hasil Uji Validitas Variabel X1 Nomor r hitung r tabel Keterangan 1 0,626 0,361 Valid 2 0,625 0,361 Valid 3 0,602 0,361 Valid 4 0,558 0,361 Valid 5 0,618 0,361 Valid 6 0,570 0,361 Valid 7 0,507 0,361 Valid 8 0,590 0,361 Valid 9 0,509 0,361 Valid 10 0,456 0,361 Valid
11 0,727 0,361 Valid 12 0,714 0,361 Valid 13 0,692 0,361 Valid 14 0,640 0,361 Valid 15 0,610 0,361 Valid
Sumber : Data primer diolah
Berdasarkan tabel diatas, dapat diketahui bahwa variabel Motivasi(X1) memiliki rhitung > rtabel 0,361 maka seluruh pertanyaan dinyatakan valid.
Tabel 4. Hasil Uji Validitas variabel X2 Nomor r hitung r tabel Keterangan 1 0,445 0,361 Valid 2 0,586 0,361 Valid 3 0,541 0,361 Valid 4 0,386 0,361 Valid 5 0,845 0,361 Valid 6 0,695 0,361 Valid 7 0,427 0,361 Valid 8 0,646 0,361 Valid 9 0,786 0,361 Valid 10 0,832 0,361 Valid 11 0,483 0,361 Valid 12 0,422 0,361 Valid 13 0,470 0,361 Valid 14 0,628 0,361 Valid 15 0,554 0,361 Valid
Sumber : Data Diolah
Berdasarkan  tabel  diatas,  dapat  diketahui  bahwa  variabel  Lingkungan  Studi Mahasiswa(X2) memiliki rhitung > rtabel 0,361 maka seluruh pertanyaan dinyatakan valid.

## 2. Uji Reliabilitas
Tabel 5. Hasil Uji Reliabilitas No Variabel Cronbach’ Alpha Nilai Standar Keterangan 1 Motivasi .811 0,6 Reliabel 2 Lingkungan Studi Mahasiswa .871 0,6 Reliabel 3 Minat Menjadi Akuntan Publik .876 0,6 Reliabel

## Sumber : Data diolah
Berdasarkan tabel diatas hasil menunjukkan bahwa yang diperoleh variabel Motivasi sebesar  0,811,  Lingkungan  Studi  Mahasiswa  sebesar  0,871,  dan  Minat  Menjadi  Akuntan Publik  sebesar  0,876  yang  berarti  semuanya  memiliki  nilai  >  0,6  seluruh  variabel  dapat dinyatakan reliabel.

## Uji Prasyarat Analisis
1. Uji Normalitas
Tabel 6. Hasil Uji Normalitas Variabel Kolmogorov- Smirnov Asymp. Sig.(2-tailed) Kesimpulan Unstandardized residual 0,064 0,200 Normal
Sumber : Data diolah
Berdasarkan  tabel  hasil  uji  normalitas  menggunakan  Kolmogorov-Smirnov  Test  di atas, diperoleh nilai Asymp. Sig. sebesar 0,200. Nilai tersebut lebih besar dari nilai alpha yaitu 0,05 yang berarti data dalam penelitian ini memiliki distribusi normal.

## 2. Uji Linearitas
Tabel 7. Hasil Uji Linearitas Variabel F Hitung Devination from Linearity Kesimpulan X1 dengan Y 0,960 0,511 Linear X2 dengan Y 0,479 0,967 Linear Sumber : Data Diolah
Hasil uji linearitas yang ditunjukkan pada tabel di atas dapat diketahui bahwa variabel independen Motivasi dan Lingkungan Studi Mahasiswa menghasilkan nilai Deviation from Linearity lebih besar dari 0,05. Nilai F Hitung yang dihasilkan lebih kecil dari F tabel yaitu 3,05,  sehingga  menunjukkan  hubungan  masing-masing  variabel  independen  terhadap variabel dependen adalah linear.

## 3. Uji Multikolinearitas
Tabel 8. Hasil uji Multikolinearitas Variabel Tolerance VIF Kesimpulan X1 0,902 1,109 Tidak terjadi Multikolinearitas X2 0,902 1,109 Tidak terjadi Multikolinearitas

## Sumber : Data Diolah
Tabel hasil multikolinearitas di atas menunjukkan bahwa kedua variabel independen yaitu Motivasi dan Lingkungan Studi Mahasiswa memiliki nilai Tolerance lebih besar dari 0,1. Nilai VIF kedua variabel independen lebih kecil dari 10, sehingga dapat disimpulkan bahwa model regresi ini tidak terjadi multikolinearitas.

## 4. Uji Heteroskedastisitas
Tabel 9. Hasil Uji Heteroskedastisitas Variabel Sign t Kesimpulan X1 0,710 Tidak terjadi Heteroskedastisitas X2 0,737 Tidak terjadi Heteroskedastisitas
Sumber : Data Diolah
Tabel uji heteroskedastisitas di atas menunjukkan bahwa dari hasil uji Glejser masing- masing  variabel  independen  menghasilkan  nilai  signifikansi  lebih  besar  dari  0,05.  Kedua variabel independen dalam penelitian ini tidak terjadi heteroskedastisitas.

## Hasil Analisis Data
1. Hasil Regresi Linear Berganda
Tabel 10. Hasil Regresi Linear Berganda Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficinets t Sig. B Std. error Beta 1 (Constant) 21.600 3.752 5.756  .000
Berdasarkan tabel diatas, persamaan Regresi Linear Berganda adalah sebagai berikut: Y = 21.600 + 0,310X1 + 0,136X2 + e
Persamaan regresi diatas dapat dijelaskan sebagai berikut :
• Koefisien variabel X1 sebesar 0,310 yang bernilai positif, maka  Motivasi(X1) memiliki arah hubungan positif terhadap Minat Menjadi Akuntan Publik.
• Koefisien  variabel  X2  sebesar  0,136  yang  bernilai  positif,  maka  Lingkungan  Studi Mahasiswa  (X2)  memiliki  arah  hubungan  positif  terhadap  Minat  Menjadi  Akuntan Publik.
2. Uji Hipotesis
Berdasarkan hasil perhitungan menunjukkan hasil uji signifikansi variabel Motivasi dan Lingkungan Studi Mahasiswa maka dapat dijelaskan sebagai berikut :
1. Variabel Motivasi memperoleh nilai thitung sebesar 3,791 dengan signifikan sebesar 0,000  <  0,05.  Nilai  tersebut  membuktikan  bahwa  H1  yang  menyatakan  Motivasi berpengaruh positif terhadap Minat menjadi Akuntan Publik diterima secara statistik.
2. Variabel Lingkungan Studi Mahasiswa memperoleh nilai thitung sebesar 2,871 dengan signifikan  sebesar  0,005  <  0,05.  Nilai  tersebut  membuktikan  bahwa  H2  yang menyatakan  Lingkungan  Studi  Mahasiswa  berpengaruh  positif  terhadap  Minat menjadi Akuntan Publik diterima secara statistik.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dibahas diatas tentang pengaruh Motivasi dan  Lingkungan  Studi  Mahasiswa  terhadap  Minat  menjadi  Akuntan  Publik  pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Mercu Buana Yogyakarta, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa :
1. Terdapat pengaruh positif Motivasi terhadap Minat menjadi Akuntan Publik pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Mercu Buana Yogyakarta
2. Terdapat  pengaruh  positif  Lingkungan  Studi  Mahasiswa  terhadap  Minat  menjadi Akuntan Publik pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Mercu Buana Yogyakarta.
X1 .310 .082 .297 3.791  .000 X2 .136 .082 .130 2.871  .005
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, A. (2002). Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.
Badan  Pusat  Statistik.  (2014). Pencari  Kerja  Terdaftar,  Lowongan  Kerja  Terdaftar,  dan Penempatan/Pemenuhan Tenaga Kerja Menurut Provinsi dan Jenis Kelamin, 2000- 2014. Kementerian Tenaga Kerja dan Transmigrasi.
Benny, E., & Yuskar. (2006). Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Program Studi Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) (Studi Empiris Pada Perguruan Tinggi Di Padang). Simposium Nasional Akuntansi IX.
C,  A.  (2014). "Indonesia  Kekurangan  Akuntan  Profesional".  Diakses  melalui http://ekbis.sindonews.com/read/877716/34/indonesia-kekurangan- akuntanprofesional-1403869825 pada tanggal 25 Februari 2016, Jam 15.30 WIB.
Crow, L., & Crow, A. (1984). Educational Psychology. (D. Z. Kasijan, Trans.) Surabaya: PT. Bina Ilmu.
Djaali. (2012). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Djamarah. (2002). Teori Motivasi edisi 2. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Fikri, A. (2010). “Persepsi Mahasiswa Program Studi Akuntansi Tentang Pendidikan Profesi
Akuntansi (PPAk) Studi Kasus Pada Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta dan Universitas Indonesia (UI)”. Skripsi. Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta
Ghozali, I. (2011). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 19. Edisi ke 5. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hadi, S. (2004). Analisis Regresi. Yogyakarta: `Andi Offset.
Hartaji, D. A. (2012). "Motivasi Berprestasi Pada Mahasiswa yang Berkuliah Dengan Jurusan Pilihan Orangtua" . Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas Gunadarma.
Henry,  K.  (2013).  Perbedaan  Persepsi  Etis  Dosen  Akuntansi  Terhadap  Praktik  Earnings Management di Kota Pekanbaru dalam Perspektif Gender. Marwah.
Hurlock, E. B. (1978). Perkembangan Anak. (Terjemahan d. M. Tjandrasa, Trans.) Jakarta: Erlangga.
Jogiyanto, H. (2007). Sistem Informasi Keperilakuan. Edisi Revisi. Yogyakarta: Andi Offset. Kemendikbud  (2012). Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor  12,  Tahun  2012, tentang Pendidikan Tinggi.
Kemendiknas (2001). Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 179/U/2001, Tahun 2001, tentang Penyelenggaraan Pendidikan Profesi Akuntansi.
Kemenkeu  (2014). Peraturan  Menteri  Keuangan  Republik  Indonesia  Nomor
25/PMK.01/2014, Tahun 2014, tentang Akuntan Beregister Negara.
Purbacaraka,  P.,  &  Halim,  A.  R.  (1982). Hak  Milik,  Keadilan  dan  Kemakmuran,  Suatu Tinjauan Falsafah Hukum. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Purwanto, N. (Bandung). Psikologi Pendidikan. 2007: Remaja Rosdakarya.
Putra, A. J. (2012). "Pengaruh Minat Dan Motivasi Siswa Dalam Kegiatan Ekstrakulikuler Seni  Musik  Terhadap  Prestasi  Belajar  Seni  Budaya  Di  SMPN  1  Wates. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta
R., S. S. (2004). Akuntansi Suatu Pengantar Buku 1 Edisi 5. Jakarta: Salemba Empat.
Rakhmat, J. (2007). Persepsi Dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sadirman, A. M. (1986). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: CV. Rajawali.
Sadono, S. (2008). Mikro Ekonomi Teori Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Schiffman, & Kanuk. (2004). Perilaku Konsumen (edisi 7). Jakarta: Prentice Hall.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharman. (2005). Psikologi Kognitif. Surabaya: Srikandi.
Sukardi. (1993). Psikologi Pemilihan Karier. Jakarta: Rimba Cipta.
Sundari, S. (2014). "Pengaruh Motivasi dan Pengetahuan tentang Profesi Auditor terhadap Minat Menjadi Auditor pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta". Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Suryabrata, S. (1988). Psikologi Kepribadian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Taufik. (2007). Psikologi Komunikasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Tuanakotta, T. M. (2007). Setengah Abad Profesi Akuntansi. Jakarta: Salemba Empat.
Umar,  H.  (2008). Desain  Penelitian  Akuntansi  Keperilakuan.  Jakarta:  PT  Raja  Grafindo Persada.
Wade, C., & Tavris, C. (2007). Psychology Bahasa Indonesia Language Edition (9th ed.). Jakarta: Erlangga.
Walgito, B. (1999). Psikologi Sosial: Suatu Pengantar. Yogyakarta: ANDI.
Widyastuti,  Suryaningsum,  &  Juliana.  (2004).  Pengaruh  Motivasi  Terhadap  Minat Mahasiswa Program Studi Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi. Simposium Nasional Akuntansi VII Denpasar, 320-339.
Winardi,  J.  (2002). Motivasi  dan  Pemotivasian  dalam  Manajemen.  Jakarta:  PT  Raja Grafindo Persada.
W  Sepdika,  Nugraeni,  2023,  Pengaruh  PErencanaan  Pajak  dan  Tax  To  Book  Ratio Terhadap  Profitabilitas  pada  Perusahaan  manufaktur  sub  sektor  semen  yang terdaftar di BEI periode 2016-2020, Jurnal Pendidikan Tambusai, jilid 7 terbitan 2
Winkel, W. S. (1983). Psikologi Pendidikan Dan Evaluasi Belajar. Jakarta: PT. Gramedia.
Yudhantoko, M. B. (2013). "Persepsi Mahasiswa Program Studi Akuntansi Mengenai Minat Dalam  Pemilihan  Karir  Sebagai  Akuntan  publik,  (Studi  Empiris  pada  Mahasiswa Program Studi Akuntansi di Beberapa Universitas di Kota Semarang dan Kabupaten Kudus)" . Skripsi. Universitas Diponegoro