AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 3, No. 3, December 2023, pp. 272 – 277.

## DOI: 10.59431/ajad.v3i3.209

## C O M M U N I T Y   E N G A G E M E N T   A R T I C L E

## Perilaku Hidup Bersih dan Sehat sebagai Langkah Pencegahan Diare pada Siswa Sekolah Dasar
Nailis Syifa’ 1*     | Regita Pramesty Cahya Wardani 2     | Putri Teky Wulandari 3     | Rossa Ariesta 4     | Fina Eka Rahmawati 5     | Baiq Nurhaliza Ifada 6     | Izbikavik Muhammad 7
1*,2,3,4,5,6 Program Studi Farmasi, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Malang, Kota Malang, Provinsi Jawa Timur, Indonesia.
7 Fakultas Kedokteran, Universitas Muhammadiyah Malang, Kota Malang, Provinsi Jawa Timur, Indonesia.

## Correspondence
1* Program Studi Farmasi, Fakultas Ilmu
Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Malang, Kota Malang, Provinsi Jawa Timur, Indonesia. Email: nailissyifa@umm.ac.id

## Funding  information
Universitas Muhammadiyah Malang.
Received:  1 3   O c t   2023 Revised:  2 2   O c t   2023
Accepted:  2 5   N o v   2023            Published:  1 0   Dec  2023  E-ISSN: 2797-2356, P-ISSN: 2797-2364

## Abstract
PHBS is a set of behaviors that are practiced based on awareness as an effort to be healthy and actively help the health of the surrounding environment. Clean and Healthy Behavior at an early age is important to maintain personal and environmental health. Early childhood is also susceptible to infectious diseases such as flu and diarrhea if they do not maintain personal and surrounding  hygiene.  Diarrheal  disease  is  often  considered  a  trivial  matter  but  if  it  is  not addressed it can result in quite serious matters. Therefore, we conducted community services which  aims  to  provide students’ knowledge  and  understanding  about  Clean  and  Healthy Behavior  and  diarrheal  diseases  which  often  attack  children  at  Muhammadiyah  1  Malang Elementary School students. The implementation method is carried out by counseling using power  point  media  and  videos.  In  the  initial  activity,  a  question-and-answer  session  was carried out, then giving educational material, showing educational videos, then evaluating it with a posttest.

## Keywords
Healthy; Clean; Environment; Diarrhea; Elementary School.

## Abstrak
PHBS  atau  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  merupakan  sekumpulan  perilaku  yang dipraktekkan  atas  dasar  kesadaran  sebagai  upaya  agar  dirinya  sehat  dan  aktif  membantu kesehatan  lingkungan  di  sekitarnya.  PHBS  pada  usia  dini  penting  dilakukan  untuk menanamkan pentingnya kebersihan sebagai upaya menjaga kesehatan diri dan lingkungan. Anak usia dini juga rentan terkena penyakit menular seperti flu dan diare jika tidak menjaga kebersihan diri dan sekitarnya. Pada pengabdian ini, dilakukan penyuluhan yang bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat serta  penyakit  diare  yang  sering  menyerang  anak-anak  kepada  siswa-siswi  SD Muhammadiyah  1  Malang,  Metode  pelaksanaan  dilakukan  dengan  cara  penyuluhan menggunakan media power point dan video. Pada kegiatan awal dilakukan sesi tanya jawab, lalu  pemberian  materi  edukasi,  penayangan  video  edukasi,  kemudian  evaluasi  dengan posttest.

## Kata Kunci
Kesehatan; Kebersihan; Lingkungan; Diare; Sekolah Dasar.
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 3, No. 3, December 2023, pp. 272 – 277.

## 1  |  PENDAHULUAN
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat atau yang biasa disebut dengan PHBS merupakan bentuk perilaku yang dipraktekkan pada kehidupan atas kesadaran diri suatu  individu untuk menjaga tubuh tetap sehat, juga menjaga dan melestarikan lingkungan  sekitar  agar  tetap  bersih.  Kondisi  sehat  dapat  dicapai  dengan  mengubah  perilaku  dari  yang  tidak  sehat menjadi  sehat  dan  menciptakan  lingkungan  sehat.  untuk  mewujudkan  kondisi  sehat,  diperlukan  adanya  perubahan perilaku dengan kesadaran diri untuk meningkatkan, memelihara, dan melindungi kesehatan, salah satunya yaitu dengan menerapkan PHBS. Pendidikan kesehatan di sekolah sangat efektif dilakukan karena sebagian besar waktu anak-anak berada di sekolah. Selain berfungsi sebagai tempat pembelajaran, sekolah juga harus  menjadi  suatu  tempat  yang  dapat meningkatkan    derajat    kesehatan  anak  asuh  dengan  meningkatkan  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  (PHBS)  serta menciptakan lingkungan yang  sehat [1].
Anak-anak merupakan kelompok usia yang rentan terhadap penularan berbagai penyakit terutama yang berhubungan dengan infeksi seperti diare [2]. Usia dini adalah usia emas (golden age), yang merupakan periode penting dan mendasar dalam rentang pertumbuhan dan perkembangan manusia [3][4]. Secara umum, terdapat sekitar 1.7 milyar kasus diare setiap tahun. Diare  merupakan penyebab kedua terbesar kematian  pada anak usia di bawah  lima  tahun. Diare dapat dicegah dengan minum air bersih, sanitasi dan kebersihan lingkungan sekitar [5]. Kebiasaan dan perilaku anak-anak yang tidak    melakukan    cuci    tangan  menggunakan  sabun  sebelum  makan  akan  mengakibatkan  berbagai  kuman  penyakit mudah  masuk  ke  dalam  tubuh,  karena  tangan  adalah  bagian  tubuh  yang  paling  banyak  tercemar  kotoran  dan  bibit penyakit [6]. Mencuci tangan harus dilakukan sebelum dan sesudah makan, sebelum dan sesudah menyiapkan makanan, setelah  buang  air  kecil  atau  buang  air  besar,  setelah  memegang  hewan,  setelah  berkebun,  dan  setelah  memegang beberapa benda seperti uang atau sampah [7].  Masalah kesehatan yang banyak terjadi pada anak-anak diakibatkan oleh kurangnya pengetahuan pada anak tentang pentingnya PHBS. Implementasi PHBS   bermakna   mampu   menjaga   dan meningkatkan   serta melindungi kesehatan  dirinya  dari  gangguan  penyakit  dan  lingkungan  yang  kurang  kondusif untuk hidup sehat. Penerapan PHBS di masyarakat merupakan tanggung jawab setiap orang. Pada anak usia dini, PHBS dilakukan  tidak  hanya  di  lingkungan  rumah  tapi  juga  di lingkungan  sekolah.  PHBS pada usia  dini  ini  baik  untuk mendidik  dan  menanamkan kesadaran   akan   pentingnya   kebersihan   sebagai   upaya   menjaga   kesehatan   diri   dan lingkungan [8][9].
Gerakan PHBS pada pengabdian ini  memiliki tujuan meningkatkan kualitas kesehatan melalui proses kesadaran yang menjadi awal dari kontribusi individu – individu dalam menjalani perilaku kehidupan sehari – hari yang bersih dan sehat. Dengan adanya penyampaian materi PHBS, diharapkan semua siswa-siswi mampu menerapkan Gerakan hidup sehat dan bersih pada diri sendiri dan lingkungan di sekitar. Dengan adanya penyuluhan ini diharapkan seluruh siswa-siswi bisa memahami  materi  tentang  pentingnya  hidup  sehat  dan  bersih,  akibat  dan  hal  negatif  yang  akan  terjadi  jika  tidak menerapkan hidup bersih dan sehat. Secara umum, pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan derajat Kesehatan masyarakat, utamanya pada anak usia sekolah.

## 2 |  METODE
Kegiatan  Penyuluhan  dilaksanakan  di  Sekolah  Dasar  Muhammadiyah  1  Malang  dengan  ketat  menerapkan  protokol kesehatan. Kegiatan ini berlangsung pada tanggal 16 Desember 2022, dimulai pukul 09.00 WIB, dan diikuti oleh 65 siswa kelas 5. Kegiatan ini terstruktur dalam beberapa tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan penyuluhan, dan evaluasi. Pada tahap  persiapan,  tim  pengabdian  mempersiapkan  segala  kebutuhan  yang  diperlukan  untuk  kelancaran  kegiatan penyuluhan,  termasuk  materi  penyuluhan,  poster,  kuesioner  pretest  dan  post-test,  serta  hadiah  untuk  peserta. Selanjutnya, tim pengabdian melakukan koordinasi dengan pihak Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Malang, termasuk Kepala Sekolah, untuk memastikan kelancaran pelaksanaan kegiatan penyuluhan kepada para siswa. Kegiatan dimulai dengan  sesi  perkenalan  dan  pelaksanaan  pretest  melalui  sesi  tanya  jawab.  Selanjutnya,  penyuluhan  dilakukan menggunakan media presentasi berupa slide PowerPoint dan video. Topik pertama yang dibahas adalah perilaku hidup bersih  dan sehat  di  lingkungan sekolah,  yang  dilengkapi dengan  pemutaran video edukatif mengenai  perilaku  hidup bersih  dan  sehat.  Topik  kedua  adalah  penyakit  diare,  yang  sering  dialami  oleh  anak-anak  sekolah  dasar.  Setelah  itu, dilanjutkan dengan penyuluhan tentang pencegahan dan penanganan penyakit diare. Kegiatan ini interaktif, melibatkan sesi tanya jawab dengan siswa, dan siswa yang aktif berpartisipasi berkesempatan menerima hadiah sebagai bentuk apresiasi. Akhirnya, kegiatan penyuluhan diakhiri dengan sesi post-test. Evaluasi pengetahuan siswa dilakukan melalui metode  pretest  dan  post-test.  Pretest  dilaksanakan  sebelum  penyuluhan  untuk  mengukur  pemahaman  awal  siswa tentang  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat.  Sementara  post-test  dilaksanakan  setelah  penyuluhan  untuk  mengukur peningkatan pemahaman siswa setelah menerima materi penyuluhan. Hasil pemahaman siswa selama kegiatan ini akan
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 3, No. 3, December 2023, pp. 272 – 277.
Page 274 of 6
dianalisis lebih lanjut dan disajikan pada bagian hasil dalam artikel ini.

## 3  |  HASIL DAN DISKUSI

## 3.1 Hasil
Tempat pengabdian PHBS dilakukan di Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Malang yang berlokasi di Jalan Raya Kawi No. 7, Kauman, Kec. Klojen, Kota Malang Prov. Jawa Timur. Sekolah ini merupakan salah satu sekolah swasta favorit dan rujukan di Kota Malang. Kegiatan pengabdian diikuti oleh 65 siswa dari kelas 5 dan dihadiri oleh perwakilan sekolah sehingga kegiatan  dapat  berjalan  dengan  baik.  Program  penyuluhan  PHBS  dapat  menjadikan  jembatan  komunikasi  untuk memberikan informasi dan edukasi yang bertujuan meningkatkan pengetahuan, sikap dan juga perilaku pada siswa SD sehingga siswa dapat menerapkan perilaku hidup yang lebih sehat dan bersih. Saat kegiatan pemaparan materi, siswa tidak hanya diberikan materi melalui powerpoint, melainkan juga diberikan video edukasi tentang PHBS dengan tujuan untuk  memberikan  pengetahuan  tentang  peran  penting  menjaga  kebersihan  dalam  tampilan  yang  menarik  sehingga mempermudah  anak-anak  dalam  mengingat  materi  dan  menerapkannya  dalam  kehidupan  sehari-hari  (Gambar  1). Setelah itu, kegiatan sesi tanya jawab kepada anak-anak untuk mengetahui tingkat pemahaman terkait materi yang telah diberikan  dalam  bentuk  power  point  maupun  video  (Gambar  2).  Hasil  yang  diperoleh  dari  tanya  jawab  tersebut mengalami  peningkatan  pemahaman  dari  sesudah  dan  sebelum  pemberian  materi.  Hal  ini  sejalan  dengan  target pengabdian masyarakat yang telah dilaksanakan yaitu peningkatan pemahaman tiap anak dalam materi PHBS terhadap kehidupan sehari-hari. Rangkaian kegiatan yang terakhir yaitu pemberian hadiah, pemberian cinderamata dan hadiah untuk  kepentingan  belajar  anak-anak  SD  Muhammadiyah  1  Malang  dan  foto  bersama  dengan  anak-anak  dan  ketua Yayasan sebagai bentuk dokumentasi kegiatan (Gambar 3).
Gambar 1. Pemaparan materi
Gambar 2. Tanya Jawab dengan Peserta
Gambar 3. Pemberian Cinderamata
Dalam kegiatan penyuluhan yang dilakukan di SD Muhammadiyah 1 Malang, materi  disampaikan adalah “Pengenalan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Sebagai Langkah Pencegahan Penyakit Diare pada Anak” pada peserta siswa kelas V SD. Sebelum  materi diberikan,  siswa diberikan  2  (dua)  pertanyaan seputar  materi yang akan disampaikan agar memiliki gambaran sebelum dilakukan penyuluhan. Pada pertanyaan awal (pre materi), terdapat 3 peserta yang menjawab namun masih kurang paham mengenai materi PHBS yang disajikan pada (Tabel 1).
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 3, No. 3, December 2023, pp. 272 – 277.
Tabel 1. Pemahaman siswa pre materi PHBS (sebelum materi) Soal Jumlah Siswa yang menjawab Kategori Jawaban Tidak paham Kurang paham Sudah paham PHBS 2 0 (0%) 2 (100%) 0 (0%) Cara mencuci tangan 1 0 (0%) 1 (100%) 0 (0%)
Pada saat pemberian  materi PHBS, siswa terlihat antusias dan bersemangat  dalam menyimak materi yang diberikan. Proses pemberian materi berjalan dengan interaktif. Beberapa dari siswa memberikan pertanyaan seputar PHBS dari materi yang belum dipahami. Setelah pemberian materi, dilakukan proses evaluasi dengan memberikan lembar post test pada masing-masing siswa. Pertanyaan yang diberikan sejumlah 6 item pertanyaan pilihan ganda tentang PHBS dan diare. Hasil evaluasi posttest disajikan pada table 2. Hasil posttest selanjutnya dikategorikan dalam 2 kategori pemahaman yaitu “tidak paham” (jawaban benar <4 item) dan “paham” (jawaban benar 4-6 item).
Tabel 2. Pemahaman siswa setelah pemberian materi PHBS (Post test)
Kategori Pemahaman Post Test Jumlah Siswa (Persentase) Tidak Paham 2 (3.1) Paham 63 (96.9)
Materi yang diujikan dalam post test adalah  materi yang telah disampaikan yaitu “Perilaku Hidup Bersih dan Sehat” dan “Penyakit  Diare”,  yaitu soal  terkait  pengertian,  manfaat,  perilaku,  serta  kegiatan  PHBS  serta  soal  terkait  diare,  yaitu pembuatan oralit atau oral rehydration solution (ORS) sebagai salah satu cara pencegahan dehidrasi akibat diare. ORS diperlukan sebagai cairan rehidrasi pada diare. Faktor yang paling berpengaruh terhadap penggunaan ORS ketersediaan ORS [10, 11]. Hal ini senada dengan penelitian yang mengatakan bahwa alasan terbesar responden tidak memakai oralit pada  waktu  diare  adalah  responden  tidak  punya  persediaan  oralit  di  rumah.  Disamping  itu,  keengganan  ibu  dalam memberikan oralit kepada anaknya ketika mengalami diare oleh karena oralit formula lama dapat menyebabkan mual dan muntah. Meskipun masyarakat dapat membuat oralit, mereka tidak yakin akan khasiatnya [12]. Dengan demikian, beberapa hasil penelitian tersebut dapat dipahami sebagai alasan yang menyebabkan mengapa siswa banyak yang belum memahami tentang penggunaan oralit dalam pencegahan dehidrasi akibat diare.
Materi  lain  yang  diberikan  dan  diujikan  pada  siswa  adalah  penggunaan  zinc  pada  diare.  Zinc  merupakan  salah  satu mikronutrien yang penting dalam tubuh. Zinc dapat menghambat enzim INOS (Inducible Nitric Oxide Synthase), dimana ekskresi enzim ini meningkat selama diare dan mengakibatkan hipersekresi epitel usus. Disamping itu, mikronutrien Zinc juga berperan dalam epitelisasi dinding usus yang mengalami kerusakan morfologi dan fungsi selama kejadian diare. Pemberian  Zinc  selama  diare  terbukti  mampu  mengurangi  lama  dan  tingkat  keparahan  diare,  mengurangi  frekuensi buang air besar, mengurangi volume tinja serta menurunkan kekambuhan kejadian diare pada 3 bulan berikutnya [13]. Pada  soal  penggolongan  sampah,  siswa  masih  banyak  yang  belum  paham.  Sampah  yang  dihasilkan  dari  rumah  atau individu umumnya bisa dibagi menjadi sampah organik, anorganik dan bahan berbahaya beracun (B3). Menurut World Health Organization (WHO), sampah adalah sesuatu yang tidak digunakan, tidak dipakai, tidak disenangi atau sesuatu yang dibuang yang berasal dari kegiatan manusia dan tidak terjadi dengan sendirinya [14]. Sampah akan mengundang berbagai binatang yang bisa menjadi penyebab buruk atau pembawa penyakit seperti tikus, kecoa dan nyamuk. Maka dari itu anak-anak harus mulai diajarkan mengenai pengelolaan sampah dimulai dari kegiatannya sehari-hari.
Dilihat dari hasil yang telah didapatkan dan rincian dari presentase yang mampu menjawab pertanyaan dengan benar, terlihat  lebih  dari  96.9%  peserta  mampu  memahami  materi  yang  disampaikan  dengan  sangat  baik  (paham).  Hal  ini menunjukkan  keberhasilan  program  penyuluhan  yang  telah  dilakukan  di  SD  Muhammadiyah  1  Malang.  Hasil  dari keberhasilan kegiatan penyuluhan ini diharapkan dapat meningkatkan derajat Kesehatan masyarakat pada umumnya.

## 3.2 Diskusi
Hasil yang telah diperoleh dari kegiatan penyuluhan PHBS di SD Muhammadiyah 1 Malang menunjukkan pencapaian yang positif. Berdasarkan data post-test, lebih dari 96.9% siswa menunjukkan pemahaman yang baik terhadap materi PHBS yang telah disampaikan. Hal ini menggambarkan bahwa program penyuluhan berhasil dalam meningkatkan pengetahuan siswa tentang perilaku hidup bersih dan sehat serta pencegahan penyakit diare. Hasil ini konsisten dengan tujuan utama dari  kegiatan  ini,  yaitu  meningkatkan  kesadaran  dan  pemahaman  anak-anak  terhadap  PHBS.  Salah  satu  faktor  kunci keberhasilan  penyuluhan  ini  adalah  penggunaan  media  pembelajaran  yang  interaktif,  seperti  presentasi  berbasis PowerPoint dan video edukatif. Media-media ini membantu siswa dalam memahami konsep-konsep PHBS dengan lebih baik dan mempertahankan pengetahuan yang telah diberikan. Selain itu, interaksi antara penyuluh dan siswa melalui sesi tanya jawab juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan dan memperjelas pemahaman
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 3, No. 3, December 2023, pp. 272 – 277.
mereka  terhadap  materi.  Hal  ini  mendukung  pendapat  bahwa  pendekatan  pembelajaran  yang  interaktif  lebih  efektif dalam mengkomunikasikan informasi kesehatan kepada anak-anak. Selain pemahaman tentang PHBS, hasil post-test juga menunjukkan bahwa siswa memiliki pemahaman yang lebih baik tentang penggunaan zinc dan ORS dalam pencegahan dan penanganan diare. Meskipun masih terdapat beberapa siswa yang belum sepenuhnya memahami konsep ini, hasil yang positif ini menunjukkan bahwa informasi tentang penggunaan zinc dan ORS telah tersampaikan dengan baik kepada sebagian  besar  siswa.  Hal  ini  penting  karena  zinc  dan  ORS  dapat  menjadi  solusi  yang  efektif  dalam  mengatasi  diare, terutama pada anak-anak.
Namun, ada beberapa di mana pemahaman siswa masih terbatas, terutama terkait pengelolaan sampah. Sampah adalah masalah lingkungan yang penting, dan pendidikan tentang pengelolaan sampah harus dimulai sejak dini. Oleh karena itu, perlu adanya penekanan lebih lanjut pada aspek ini dalam program PHBS di sekolah. Hasil yang positif dari kegiatan ini mengindikasikan  bahwa  penyuluhan  PHBS  di  sekolah  dasar  dapat  berperan  penting  dalam  meningkatkan  kesadaran kesehatan  dan  pemahaman  anak-anak  tentang  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat.  Pendidikan  kesehatan  di  sekolah memainkan peran kunci dalam membentuk perilaku sehat anak-anak sejak dini, dan hasil ini menunjukkan bahwa upaya tersebut dapat berhasil jika dilakukan dengan pendekatan yang tepat dan interaktif. Selanjutnya, program penyuluhan PHBS seperti ini dapat diperluas dan diadopsi di berbagai sekolah dasar lainnya untuk memberikan dampak positif yang lebih  luas  terhadap  kesehatan  anak-anak  dan  lingkungan  sekitar  mereka.  Dengan  meningkatkan  pemahaman  siswa tentang PHBS, diharapkan dapat mengurangi risiko penyakit terkait dengan kebersihan dan meningkatkan kualitas hidup siswa secara keseluruhan.

## 4  |  KESIMPULAN
Dari  hasil  pengabdian  ini,  96.9%  peserta  mampu  memahami  materi  yang  disampaikan  dengan  baik.  Pada  saat pemberian  materi,  interaksi  dengan  peserta  terjadi  secara  aktif.  Penyuluhan  pentingnya  PHBS  sebagai  langkah pencegahan diare pada anak di SD Muhammadiyah 1 Malang dapat secara efektif meningkatkan pengetahuan para siswa  mengenai  perilaku  dari  yang  tidak  sehat  menjadi  sehat,  perubahan  perilaku  dengan  kesadaran  diri  untuk meningkatkan,  memelihara,  dan  melindungi  kesehatan,  meningkatkan  pengetahuan,  sikap  dan  juga  perilaku sehingga dapat menerapkan perilaku hidup yang lebih sehat dan bersih.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kegiatan  ini  dapat  dilaksanakan  dengan  baik  atas  dukungan  dan  kerjasaman  dengan  pimpinan  Sekolah  dasar Muhammadiyah 1 Malang serta Universitas Muhammadiyah Malang.

## REFERENSI
[1] Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia.  (2011).  Pedoman  Pembinaan  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat (PHBS).
[2] UNICEF.  (2021).  Healthy  Environments  for  Healthy  Children  Global  Programme  Framework.  United  Nations Children Funds (UNICEF).
[3] Susanto, A. (2017). Pendidikan Anak Usia Dini. Bumi Aksara.
[4] Trianto. (2011). Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Fajar Interpratama Mandiri.
[5] World Health Organization. (2017). Diarrhoeal Disease. https://www.who.int/news-room/fact- sheets/detail/diarrhoeal-disease.
[6] Binarwati, A. (2021). The Implementation of a Clean and Healthy Lifestyle on Young Children at Prima Sakinah Kindergarten. Journal of Early Childhood Education, 3(2), 152-163.
[7] Mariyati, S. A. (2019). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS), Aktivitas Fisik dan Pemantauan Berat Badan Anak. FEMA.
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 3, No. 3, December 2023, pp. 272 – 277.
[8] Imban, S. (2021). Meningkatkan Perilaku Hidup Bersih &  Sehat Anak Usia Dini Melalui Metode Demonstrasi di Kelompok  A  TK  Beringin  Jaya  Kabupaten  Bolaang  Mongondow  Utara. Early  Childhood  Islamic  Education Journal , 2 (1), 63-75.
[9] Julianti,  R.,  Nasirun,  M.,  &  Wembrayarli,  W.  (2018).  Pelaksanaan  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  (PHBS)  di lingkungan sekolah. Jurnal Ilmiah Potensia , 3 (2), 76-82. DOI: https://doi.org/10.33369/jip.3.2.76-82.
[10] Kauna, R., Sobi, K., Pameh, W., Vince, J. D., & Duke, T. (2019). Oral Rehydration in Children with Acute Diarrhoea and Moderate Dehydration — Effectiveness of an ORS Tolerance Test. Journal of tropical pediatrics , 65 (6), 583-591. DOI: https://doi.org/10.1093/tropej/fmz017.
[11] Sodemann, M., Jakobsen, M. S., Martins, C., & Aaby, P. (1999). Management of childhood diarrhea and use of oral rehydration  salts  in  a  suburban  West  African  community. The  American  journal  of  tropical  medicine  and hygiene , 60 (1), 167-171.
[12] Harianto,  H.  (2004).  Penyuluhan  Penggunaan  Oralit  Untuk  Menanggulangi  Diare  Di  Masyarakat. Majalah  Ilmu Kefarmasian , 1 (1), 4. DOI: https://doi.org/10.7454/psr.v1i1.3367.
[13] Black,  R.  E.,  Morris,  S.  S.,  &  Bryce,  J.  (2003).  Where  and  why  are  10  million  children  dying  every  year?. The lancet , 361 (9376), 2226-2234. DOI: https://doi.org/10.1016/S0140-6736(03)13779-8.
[14] World
Health Organization. (2023). Guidance of Solid Waste and Health. https://www.who.int/tools/compendium-on-health-and-environment/solid-waste.
How  to  cite  this  article: Syifa’, N., Wardana, R. P. C. ., Wulandari, P. T., Ariesta, R., Rahmawati, F. E. ., Ifada, B. N. ., & Muhammad, I. (2023). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat sebagai Langkah Pencegahan Diare pada Siswa Sekolah Dasar. AJAD : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 3 (3), 272 – 277. https://doi.org/10.59431/ajad.v3i3.209.