## PENGEMBANGAN EVALUASI DALAM JARINGAN UNTUK MENGOPTIMALISASIKAN PELAPORAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

## DEVELOPMENT OF NETWORK EVALUATION TO OPTIMIZE REPORTING OF CHARACTER EDUCATION STRENGTHENING OF BASIC AND MEDIUM EDUCATION
M. Dzaky F. Surapranata, Suyono, Suharno Moh. Sajim Email: dzaky.surapranata@kemdikbud.go.id; suyono200@ymail.com ; suharnomsajim@gmail.com.

## ABSTRAK
Proyek Perubahan dengan judul Pengembangan Evaluasi Dalam Jaringan Untuk Mengoptimalisasikan Pelaporan Penguatan Pendidikan Karakter Tenaga
Kependidikan  Pendidikan  Dasar  dan  Menengah  adalah  bentuk  inovasi  dari  evaluasi paper menjadi paperless (evaluasi dalam jaringan google forms) dan komitmen peserta dalam menjalankan RTLnya menjadi video inspiratif bertujuan untuk melihat tingkat kepuasan  pelayanan  dari  panitia  pada  saat  kegiatan serta  bentuk  komitmen  awal  dari peserta  berupa  video.  Tahapan  proyek  perubahan  ini  bermula  dari  pembentukan  tim efektif, substitusi evaluasi ke evaluasi baru, digitalisasi instrumen evaluasi ke google form  dan  pembuatan  konsep  pertanyaan  untuk  komitmen  peserta,  penyusunan  SOP, penyusunan panduan sistem evaluasi dalam jaringan bagi diklat PPK, integrasi sistem evaluasi ke dalam sistem kegiatan program dan evaluasi sedemikian sehingga terjadi interkoneksi  dengan  PASKA  (Pusat  Analisis  dan  Sinkronisasi  Kebijakan)  untuk pendampingan  serta  dalam  rangka  adanya  agen-agen  PPK  yang  religius,  nasionalis, mandiri, gotong royong dan integritas. Hasil dari proyek perubahan ini adalah adanya SOP  Bimtek  PPK  dan  Pengimbasan  PPK,  adanya  evaluasi  dalam  jaringan  yang  bisa mengoptimalkan pelayanan dari panitia maupun fasilitator untuk kegitan diklat/bimtek lainnya  yang  lebih  cepat  dan  akuntabel  dan  adanya  sistem  sms  gateaway  dari Direktorat tendik untuk pemanggilan peserta untuk menghindari hoax.
Kata Kunci : evaluasi dalam jaringan, pelaporan penguatan pendidikan karakter

## ABSTRACT
Project  changes  under  the  title  Development  of  In-Network  Evaluation  to Optimize  Character  Education  Strengthening  Reporting  for  Primary  and  Secondary Education  Personnel  is  a  form  of  innovation  from  evaluation  paper  to  paperless (evaluation  in  the  google  forms  network)  and  participants'  commitment  to  running their  RTL  into  inspirational  videos  aimed  at  seeing  the  level  of  service  satisfaction from the committee at the time of the activity and the form of initial commitment from the participants in the form of video. The stages of this change project began with the formation  of  effective  teams,  substitution  of  evaluations  into  new  evaluations, digitizing  of  evaluation  instruments  into  google  form  and  drafting  of  questions  for participant commitment, preparation of SOP, preparation of evaluation system guides in the network for PPK training, evaluation system integration into the activity system programs  and  evaluations  such  that  interconnection  occurs  with  PASKA  (Pusat
Analisis dan Sinkronisasi Kebijakan) for assistance and in the context of the existence of  religious,  nationalist,  independent,  mutual  cooperation  and  integrity  PPK  agents. The result of this change project is the existence of PPK technical guidance SOP and Scanning PPK, there is an evaluation in the network that can optimize the services of the  committee  and  facilitator  for  faster  and  more  accountable  training  /  training activities  and  the  presence  of  an  SMS  gateway  system  from  the  Directorate  of  staff education to call participants to avoid Hoax.
Keywords : evaluation in the network, reporting strengthening character education

## PENDAHULUAN
Sebagaimana diamanatkan dalam Peraturan Presiden (Pepres) Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  serta  Peraturan  Menteri  Pendididkan  dan  Kebudayaan Nomor  11  Tahun  2015  tentang  Organisasi  dan  Tata  Kerja  Kementerian  Pendidikan  dan Kebudayaan  dimana  salah  satu  unit  utamanya  adalah  Direktorat  Jenderal  Guru  dan  Tenaga Kependidikan  (GTK)  yang  selanjutnya  dikenal  dengan  Ditjen  GTK.  Salah  satu  Direktorat  yang berada dibawah Ditjen GTK adalah Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar Dan Menengah (Dit. Tendik Dikdasmen).
Dalam  Permendikbud  RI  no  11  tahun  2015  di  atas  pasal  218  dinyatakan  bahwa  Direktorat Pembinaan  Tenaga  Kependidikan  Pendidikan  Dasar  dan  Menengah  mempunyai  tugas melaksanakan  penyiapan  perumusan  dan  pelaksanaan  kebijakan  di  bidang  pembinaan  tenaga kependidikan  pada  pendidikan  dasar,  pendidikan  menengah,  pendidikan  khusus,  dan  pendidikan layanan  khusus,  serta  satuan  pendidikan  Indonesia  di  luar  negeri  pada  pendidikan  dasar  dan menengah. Dalam menjalankan tusi di seksi evaluasi di Direktorat Pembinaan Tendik Dikdasmen mempunyai tugas utama sesuai arahan Presiden RI adalah Bimtek Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)  bagi  Tendik  Dikdasmen  (Kepala  Sekolah  dan  Pengawas  Sekolah  SD  dan  SMP)  dan Penjaminan Mutu Program Keahlian Ganda (PKG) bagi bagi Tendik Dikdasmen (Kepala Sekolah SMK dan Pengawas Sekolah SMK).
Dengan  menggunakan  teknik  APKL,  dan  USG  seperti  dibawah  ini,  maka  diperoleh  masalah utamanya  adalah  “Belum  optimalnya  penyusunan  laporan  hasil  pelaksanaan  kegiatan  program penguatan pendidikan karakter (PPK)”, masalah pokoknya adalah “Metode evaluasi masih manual” serta masalah spesifiknya adalah “Lemahnya evaluasi” yang ada di lampiran.
Tabel 1
Penentuan Masalah Utama Menggunakan Metode Aktual-Problematik-Kekhalayakan-
Layak (APKL) ISU STRATEGIS A P K L PRIORITAS 1. Belum optimalnya penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi kegiatan  program penguatan pendidikan karakter (PPK) dikarenakan masih manual;    2. Belum optimalnya pemantauan pelaksanaan kegiatan program penguatan pendidikan karakter (PPK);     MS 3. Belum optimalnya analisis dan evaluasi pelaksanaan kegiatan program penguatan pendidikan karakter (PPK);     MS 4. Belum optimalnya penyusunan laporan hasil pelaksanaan kegiatan program penguatan pendidikan karakter (PPK);     MS
5. Penyusunan laporan bulanan dan semester belum dijalankan secara optimal untuk LAKIP   Tabel 2 Penentuan Masalah Utama Menggunakan Metode Urgent-Serious-Growth (USG) ISU STRATEGIS U S G Total PRIORITAS 1. Belum optimalnya pemantauan pelaksanaan kegiatan program penguatan karakter (PPK); 4 4 5 13 2 2. Belum optimalnya analisis dan evaluasi pelaksanaan kegiatan program penguatan karakter (PPK); 4 3 4 11 3 3. Belum optimalnya penyusunan laporan hasil pelaksanaan kegiatan program penguatan karakter (PPK); 5 5 4 14 1
Untuk mengetahui kondisi evaluasi dalam Bimtek PPK Tendik Dikdasmen dan pelaporannya berdasarkan indikator yang ada bisa dilihat pada tabel 3. Dalam kondisi saat ini adalah pengolahan hasil  analisis  dan  evaluasi  peserta  bimtek  masih  manual  dan  kompetensi  staf  dalam  melakukan analisis dan pelaporan masih 50% dikarenakan masih hanya ada beberapa orang saja yang mengerti menggunakan komputer dan juga evaluasi masih berbasis kertas yang bisa saja tercecer dan tidak di evaluasi dalam kegiatan tersebut maupun kegiatan selanjutnya.

## Tabel 3
Kondisi Evaluasi dalam Bimtek PPK Tendik Dikdasmen dan Pelaporannya
MASALAH UTAMA INDIKATOR SATUAN KONDISI TARGET IDEAL SAAT INI Belum optimalnya penyusunan laporan hasil pelaksanaan kegiatan program penguatan pendidikan karakter (PPK) Koordinasi antara berbagai pihak terkait Skala tinggi rendah Sedang Tersedianya SOP Bimtek PPK Berkas 1 Berkas - 1 Berkas Tersedianya panduan evaluasi dalam jaringan diklat PPK Berkas 1 Berkas - 1 Berkas Pengolahan hasil analisis dan evaluasi Metode daring manual Daring Tersedianya video komitmen peserta bimtek dalam menjalankan RTLnya % 100 - 20
Ujicoba instrumen evaluasi dalam jaringan bimtek % 100 - 20 Kompetensi staf dalam melakukan analisis dan pelaporan PPK % 100 50 85
Secara khusus, evaluasi dalam jaringan untuk PPK Tendik Dikdasmen akan dilakukan ujicoba secara  bertahap  di  kegiatan  yang  ada.  Mulai  dari  perubahan instrumen  hardcopy  ( paper )  berubah menjadi  menggunakan  google  form  ( paperless )  dan  adanya  inovasi  komitmen  peserta  dalam menjalankan RTLnya menjadi video inspiratif.
Berangkat  dari  ide  tersebut  maka  lahirlah  inisiasi  untuk  melakukan  penelitian  tentang pengembangan  evaluasi  dalam  jaringan  untuk  mengoptimalisasikan  pelaporan  penguatan pendidikan karakter tenaga kependidikan pendidikan dasar dan menengah.
Adapun  tujuan  perubahan  yang  akan  dicapai  pada  jangka  pendek  (sampai  batas  waktu berakhirnya diklat kurang lebih 2 bulan sampai evaluasi November) adalah untuk tersubstitusinya evaluasi  lama  ke  evaluasi  baru  terdigitalisasinya  Instrumen  Evaluasi  di  Google  Form  dan Pembuatan  Konsep  Pertanyaan  untuk  Komitmen  Peserta,  adanya  SOP  Bimtek  PPK,  tersusunnya Panduan Evaluasi Dalam Jaringan bagi Diklat PPK, terlaksananya uji coba internal sistem evaluasi dalam jaringan terlaksananya sistem evaluasi dalam jaringan di Bimtek PPK.
Sedangkan  tujuan  perubahan  yang  akan  dicapai  pada  jangka  menengah  (6  bulan)  adalah terlaksananya  uji  sistem  evaluasi  dalam  jaringan  bagi  kegiatan  di  luar  subdit  PE,  terintegrasinya pendaftaran  peserta  dan  rekapitulasi  data  evaluasi  (peserta,  panitia  dan  fasilitator)  ke  dalam SIMKEGPE,  termigrasinya  sistem  evaluasi  dalam  jaringan  ke  domain  kemdikbud  dibawah  sub domain tendikdikdasmen.kemdikbud.go.id dengan layanan PPK.
Tujuan  perubahan  yang  akan  dicapai  pada  jangka  panjang  (kurang  lebih  dalam  1  tahun kedepan)  adalah  monitoring  dan  evaluasi  terhadap  peserta  PPK  tahun  2016  dan  2017  (janji  RTL dan  komitmen  Videonya),  terintegrasikannya  server  sistem  evaluasi  dalam  jaringan  ke  server Tendik  Dikdasmen  dan  cerdas  karakter  dari  PASKA,  tersedianya  Agen-Agen  PPK  Tendik dikdasmen yang religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, mandiri
Proyek  Perubahan  (PP)  ini  akan  sangat  bermanfaat  untuk  mendukung  upaya  meningkatkan kinerja  Subdit  PE  dalam  evaluasi  dan  pelaporan  diantaranya  bagi  staf  Meningkatnya  kompetensi dalam  analisis  pelaporan  PPK  Tendik  Dikdasmen,  bagi  subdit  PE  teroptimalkannya  proses pengumpulan dan pengolahan data evaluasi untuk pelaporan yang lebih cepat, akuntabel dan tepat bagi kegiatan selain PPK, bagi Direktorat pelaksana bimtek PPK tersedianya sistem pendampingan untuk  monev  PPK  peserta  bimtek  Tendik  Dikdasmen  tahun  2016  dan  2017,  bagi  peserta  Bimtek Tendik Dikdasmen: Tersedianya infrastruktur evaluasi dalam jaringan yang ideal

## TINJAUAN PUSTAKA
Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) merupakan kelanjutan dan revitalisasi gerakan nasional Pendidikan  Karakter  yang  telah  dimulai  pada  tahun  2010.  Gerakan  PPK  menjadi  semakin mendesak  diprioritaskan  karena  berbagai  persoalan  yang  mengancam  keutuhan  dan  masa  depan bangsa  seperti  maraknya  tindakan  intoleransi  dan  kekerasan  atas  nama  agama  yang  mengancam kebhinekaan  dan  keutuhan  Negara  Kesatuan  Republik  Indonesia  (NKRI),  munculnya  gerakan- gerakan  separatis,  perilaku  kekerasan  dalam  lingkungan  Pendidikan  dan  di  masyarakat,  kejahatan seksual, tawuran antar pelajar, pergaulan bebas dan kecenderungan anak-anak muda pada narkoba.
Dalam  pendidikan  abad  XXI  berstandar  pada  lima  tiang  pembelajaran  sejagat  (five  pillar  of learning), yaitu learning to know, learning to do, learning to live together, dan learning to be serta learning to transform for oneself and society (Friedman; 2005). Dalam hal ini gerakan Pendidikan
di  sekolah  untuk  memperkuat  karakter  siswa  melalui  harmonisasi  olah  hati  (etik),  olah  rasa (estetik),  olah  pikir  (literasi),  dan  olah  raga  (kinestetik)  dengan  dukungan  pelibatan  publik  dan kerja  sama  antara  sekolah,  keluarga,  dan  masyarakat  yang  merupakan  bagian  dari  Gerakan Nasional Revolusi Mental (GNRM) (Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017).
Pada  tahun  2016,  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  (Kemdikbud)  telah  melakukan sosialisasi  Program  PPK  kepada  538  sekolah  yang  terdiri  atas  Sekolah  Dasar  dan  Sekolah Menengah Pertama dari 34 propinsi se-Indonesia. Unsur-unsur yang dilibatkan tidak hanya Kepala Sekolah, melainkan juga Guru, Pengawas, dan Komite Sekolah.
Pada tahun 2017 ini, Kemendikbud akan melakukan sosialisasi Program PPK lebih gencar lagi melalui  pelatihan,  bimbingan  teknis,  pengimbasan,  rapat  koordinasi,  maupun  forum KKG/MGMP/MKKS  sehingga  akan  semakin  banyak  sekolah  yang  memahami  dan menyelenggarakan Program PPK.
Semenjak di mulai bimtek PPK tahun 2016 dan 2017 ini belum ada contoh praktik baik dan juga  pendampingan  maupun  pengimbasan  dari  Direktorat  Pembinaan  Tendik  Dikdasmen dikarenakan  data  peserta  bimtek  murni  di  dapat  dari  Ditjen  Dikdasmen  melalui  koordinasi  dari PASKA.  Selama  ini  juga  belum  ada  SOP  Bimtek  PPK  dikarenakan  masih  ada  evaluasi  secara berkelanjutan  untuk  pelayanan  dan  pengimplementasian  PPK  di  dalam  kelas,  sekolah  maupun masyarakat.
Inovasi dari Proyek Perubahan ini adalah mengubah sistem evaluasi manual kedalam jaringan google  form  untuk  evaluasi  Diklat  dan  membuat  video  komitmen  untuk  peserta  bimtek  PPK Tendik Dikdasmen (Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah).
PP ini diambil karena Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah memegang kendali penuh dalam penyusunan  branding  sekolah  dalam  menyusun  visi  dan  misi  sekolah.  Direktorat  Pembinaan Tendik  Dikdasmen  sampai  saat  ini  belum  mempunyai  data  praktik  baik  dari  hasil  pendampingan sekolah  yang  sudah  menerapkan  PPK  berbasis  kelas,  ppk  berbasis  budaya  sekolah,  dan  ppk berbasis masyarakat. Selain itu project leader mau melihat reaksi dari kepuasaan stakeholder yang sudah mengikuti bimtek PPK berdasarkan Kitpatrick Model (2007).
Untuk  mencapai  hasil  yang  diharapkan,  maka  terdapat  beberapa  tahapan  yang  harus dilakukan, yaitu :
a) Tahap awal (jangka pendek) adalah substitusi evaluasi lama ke evaluasi baru, digitalisasi instrumen evaluasi ke google form dan pembuatan konsep pertanyaan untuk komitmen peserta, penyusunan SOP Bimtek PPK, penyusunan panduan sistem evaluasi dalam jaringan bagi diklat PPK, ujicoba internal sistem evaluasi dalam jaringan, pelaksanaan sistem evaluasi dalam jaringan di Bimtek PPK.
b) Tahapan selanjutnya (jangka menengah) adalah pelaksaan sistem evaluasi dalam jaringan diluar subdit PE, integrasi sistem pendaftaran ke dalam SIMKEGPE, migrasi sistem evaluasi dalam jaringan ke domain tendik.dikdasmen.go.id
c) Pada tahap lanjutan (jangka panjang) monitoring dan evaluasi, integrasi sistem dengan cerdas karakter dan adanya agen-agen PPK Tendik Dikdasmen.
Adapun  ruang  lingkup  proyek  perubahan  ini  adalah  dengan  kegiatan-kegiatan  penting  yang akan dilakukan dalam melakukan perubahan berupa:
a. DKT substitusi evaluasi lama ke evaluasi baru dan ujicoba internal sistem evaluasi
b. Terdigitalisasinya  Instrumen  Evaluasi  di  Google  Form  dan  Pembuatan  Konsep  Pertanyaan untuk Komitmen Peserta
c. Penyusunan SOP dan Panduan evaluasi dalam jaringan untuk Bimtek PPK
d. Terlaksanannya  uji  sistem  evaluasi  dalam  jaringan  bagi  kegiatan  di  subdit  PE  dan  di  bimtek PPK.

## METODOLOGI
Tabel di bawah ini adalah tahapan kegiatan dan capaian jangka pendek, jangka menengah, dan jangka panjang dari proyek perubahan ini:

## Pentahapan (Milestones)
NO TAHAPAN KEGIATAN WAKTU KEGIATAN OUTPUT / HASIL KEGIATAN JANGKA PENDEK M1 Terbentuknya Tim Efektif dan tersosialisasinya RPP SK Tim efektif a) Rapat koordinasi dengan mentor 7,8 September 2017 Persamaan persepsi, foto b) Rapat Pembentukan Tim Efektif Undangan,  Rincian  tugas tim efektif c) Penerbitan SK SK Tim Efektif d) Sosialisasi Rancangan Proyek Perubahan Undangan,  Daftar  Hadir, Foto M2 Tersubstitusinya  evaluasi  lama  ke  evaluasi baru Soal pretest dan post test a) teknis  substitusi  evaluasi  lama  ke evaluasi baru. 12,13,14 September 2017 Daftar Hadir, Notula Rapat, Foto b) Pembuatan konsep evaluasi (mengumpulkan data yang relevan) Daftar Hadir, Foto M3 Terdigitalisasinya  Instrumen  Evaluasi  di Google  Form  dan  Pembuatan  Konsep Pertanyaan untuk Komitmen Peserta Sistem Evaluasi dalam jaringan a) Rapat penyusunan Panduan Digitalisasi  instrumen  evaluasi  dan penyempurnaan instrumen. 18 September 2017 Daftar Hadir, Notula Rapat, Foto b) In  House  Training  penggunaan Google  Form  (pengenalan  fitur  dan teknik  digitalisasi  instrumen  evaluasi dan  fitur  analisis)  pada  Bimtek  PPK KS dan PS region Kendari 20,21,22 September 2017 Undangan,  Daftar  Hadir, Foto c) Penyusunan pertanyaan untuk RTL peserta (Video dan Komitmen) 25 September 2017 Daftar Hadir, Foto M4 Tersusunnya SOP Bimtek PPK Adanya SOP Bimtek PPK a) Rapat penyusunan draf SOP. 26 September 2017 Undangan rapat, Draf SOP b) Penyusunan SOP Bimtek PPK 27,28,29 September 2017 Undangan,  Daftar  Hadir, Foto c) Finalisasi SOP Bimtek PPK 3,4,5 Oktober 2017 Undangan,  Daftar  Hadir, Foto M5 Tersusunnya  Panduan  Evaluasi  Dalam Jaringan bagi Diklat PPK Panduan  Evaluasi  Dalam Jaringan a) Rapat persiapan DKT 10 Oktober 2017 Daftar Hadir, Notula Rapat, Foto b) DKT dengan tim pakar PPK untuk mereview evaluasi bimtek PPK 11, 12,13 Oktober 2017 Undangan,  Daftar  Hadir, Foto c) Rapat persiapan penyusunan panduan 16 Oktober 2017 Daftar Hadir, Notula Rapat, Foto d) Rapat finalisasi penyusunan panduan 20 Oktober 2017 Daftar Hadir, Foto M6 Terlaksananya  uji  coba  internal  sistem evaluasi dalam jaringan Sistem Evaluasi dalam jaringan
NO TAHAPAN KEGIATAN WAKTU KEGIATAN OUTPUT / HASIL KEGIATAN a) Rapat  Persiapan  uji  coba  Internal (dengan subdit PE) Minggu Keempat Oktober 2017 Undangan,  Daftar  Hadir, Notula Rapat, Foto b) Pembuatan sesi evaluasi ujicoba di kegiatan selain PPK Minggu Keempat Oktober 2017 Daftar Hadir, Foto M7 Terlaksananya  sistem  evaluasi  dalam jaringan di Bimtek PPK Pelaksanaan kegiatan Bimtek PPK dengan Sistem evaluasi dalam jaringan a) Pelaksanaan sistem  evaluasi  dalam jaringan di Bimtek Region Jakarta Minggu Keempat Oktober 2017 dan Minggu Pertama November 2017 Undangan,  Surat  Tugas, Daftar Hadir, Foto b) Penyusunan pelaporan berdasarkan analisis evaluasi dalam jaringan 1 – 9 November 2017 Foto, Video JANGKA MENENGAH M8 Terlaksananya  uji  sistem  evaluasi  dalam jaringan bagi kegiatan di luar subdit PE Pelaksanaan kegiatan Bimtek  selain  subdit  PE dengan  Sistem  evaluasi dalam jaringan a) Rapat perancangan uji coba Maret 2018 Undangan,  Daftar  Hadir, Notula Rapat, Foto b) Rapat persiapan uji coba Maret 2018 Undangan,  Daftar  Hadir, Notula Rapat, Foto c) Penyusunan instrumen monev pendampingan PPK Tendik Dikdasmen Maret 2018 Undangan,  Daftar  Hadir, Notula Foto M9 Terintegrasinya  sistem  pendaftaran  peserta dan  rekapitulasi  data  evaluasi  (peserta, panitia dan fasilitator) ke dalam SIMKEGPE. April 2018 Adanya  screenshot  dari aplikasi pendaftaran peserta  dan  rekapitulasi data evaluasi (peserta, panitia  dan  fasilitator)  ke dalam SIMKEGPE M10  Termigrasinya  sistem  evaluasi  dalam jaringan  ke  domain  kemdikbud  dibawah sub domain tendikdikdasmen.kemdikbud.go.id  dengan layanan PPK. Mei 2018 Surat  Pengajuan  Layanan PPK ke Pustekom, screenshot website Tendikdikdasmen JANGKA PANJANG M11  Monitoring  dan  evaluasi  terhadap  peserta PPK  tahun  2016  dan  2017  (janji  RTL  dan komitmen Videonya) Juni 2018 – Desember 2018 Instrumen Monev pendampingan dalam jaringan  dan  penerapan RTL  dari  Sekolah  piloting PPK  2016  dan  2017  dan video  komitmen  di  unduh di youtube Tendik Dikdasmen
NO TAHAPAN KEGIATAN WAKTU KEGIATAN OUTPUT / HASIL KEGIATAN M12  Terintegrasikannya  server  sistem  evaluasi dalam jaringan ke server Tendik Dikdasmen  dan  cerdas  karakter  dari PASKA. Juni 2018 – Desember 2018 Implementasi  PPK  secara nasional  evaluasi  bersama dengan PASKA Screenshot dan foto terintegrasi  dengan  cerdas karakter M13  Tersedianya  Agen-Agen  PPK  Tendik dikdasmen yang religius, nasionalis, mandiri,  gotong  royong,  integritas  (yang menjadi pelopor di daerahnya) Juni 2018 – Desember 2018 Ada  total  2.168  Kepala Sekolah piloting PPK tahun  2016  dan  2017  yang menjadi  mitra  dan  pelopor PPK  ke  MKKS  lainnya atau KKKS.

## Faktor Keberhasilan
Keberhasilan  capaian  proyek  perubahan  ini  ditentukan  oleh  berbagai  macam  faktor,  mulai  dari pembentukan tim efektif, bentuk kerjasama dan komunikasi dengan mentor, coach dan pemangku kepentingan,  adanya  masukan,  saran  dan  dukungan  dari  berbagai  pemangku  kepentingan  baik internal  dan  eksternal,  lalu  bimbingan  dari  coach  dan  mentor  juga  pastinya  akan  memperkaya proses pencapaian proyek perubahan ini. Dalam setiap tahapan terdapat indikator keberhasilan dan faktor penentu yang harus dicapai pada setiap kegiatannya. Hal ini tergambar pada tabel berikut ini.
Tabel 5 Faktor Keberhasilan No Tahapan Indikator Keberhasilan Faktor Kunci Keberhasilan 1 Pembentukan tim efektif Setiap anggota tim efektif memberikan dukungan dan faham akan tugas masing- masing Pemilihan anggota tim efektif serta pemberian tugas sesuai dengan bidang dan keahlian masing-masing 2 Tersubstitusinya evaluasi lama ke evaluasi baru Review ulang instrumen evaluasi lama ke evaluasi baru, soal-soal pretest dan posttest Adanya konsep evaluasi baru 3 Digitalisasi instrumen evaluasi di google form dan pembuatan konsep pertanyaan untuk komitmen peserta Instrumen evaluasi (google form) berhasil diakses dalam jaringan dan diujicobakan di Bimtek PPK yang ada serta komitmen peserta berupa Video Panduan digitalisasi instrumen yang jelas serta pemahaman tim digitalisasi instrumen terhadap panduan yang ditekankan dalam IHT 4 Tersusunnya SOP bimtek PPK Adanya SOP Bimtek PPK Penyusunan SOP Bimtek PPK melibatkan narasumber/pakar PPK 5 Tersusunnya panduan evaluasi dalam jaringan bagi diklat PPK Adanya panduan evaluasi dalam jaringan bagi diklat PPK FGD/DKT penyusunan panduan evaluasi dalam jaringan bagi bimtek PPK yang melibatkan narasumber/pakar PPK
No Tahapan Indikator Keberhasilan Faktor Kunci Keberhasilan 6 Terlaksananya uji coba internal sistem evaluasi dalam jaringan Hadirnya peserta uji coba internal dan dapat diaksesnya sistem evaluasi dalam jaringan, adanya hasil evaluasi yang dapat diakses administrator Kesiapan sesi ujian ujicoba, undangan peserta, terinstallnya software screen reader (trial), dan kesiapan tempat pelaksanaan bimtek 7 Terlaksananya sistem evaluasi dalam jaringan di Bimtek PPK Hadirnya peserta Bimtek dan bisa mengakses evaluasi dalam jaringan Peserta harus dapat diidentifikasi dan diverifikasi kehadirannya dan juga kepuasan pelanggannya 8 Terlaksananya uji sistem evaluasi dalam jaringan bagi kegiatan di luar Subdit PE di Dit Tendik Hadirnya peserta uji sistem evaluasi dalam jaringan dari Kegiatan Subdit PE maupun dari lain dari subdit Lain Peserta harus dapat diidentifikasi dan diverifikasi kehadirannya dan juga kepuasan pelanggannya 9 Terintegrasinya sistem pendaftaran peserta dan rekapitulasi data evaluasi (peserta, panitia, dan fasilitator) ke dalam SIMKEGPE Integrasi basis data dan adanya proses pendaftaran dan rekapitulasi data evaluasi (peserta, panitia, dan fasilitator) ke dalam SIMKEGPE Pimpinan dapat membuat kebijakan untuk kegiatan selanjutnya siapa yang layak menjadi panitia dan fasilitator dan juga memahami evaluasi kegiatan 10  Termigrasinya sistem evaluasi dalam jaringan ke domain Kemdikbud dibawah sub domain tendikdikdasmen.kemdik bud.go.id dengan layanan PPK Migrasi sistem evaluasi dalam jaringan ke domain Kemdikbud dengan layanan PPK Domain sistem evaluasi terbangun dan membangun YouTube Channel yang termigrasi dengan website Tendik 11  Monitoring dan Evaluasi terhadap peserta PPK tahun 2016 dan 2017 (Janji RTL dan Komitmen Videonya) Adanya RTL dan Komitmen Peserta Bimtek PPK 2016 dan 2017 yang di Monitoring dan Evaluasi oleh Tim Tendik Dikdasmen/ PASKA Peserta PPK menerapkan budaya, pembiasaan dilingkungan sekolah 12  Terintegrasi server sistem evaluasi dalam jaringan server Tendik Dikdasmen dengan cerdas karakter dari PASKA Integrasi evaluasi dalam jaringan Tendik Dikdasmen dengan PASKA Koordinasi dengan PASKA 13  Tersedianya agen-agen PPK Tendik Dikdasmen yang religious, nasionalis, mandiri, Proses pendampingan di KKKS, MKKS, MGMP, KKPS, MKPS Adanya agen-agen PPK Tendik Dikdasmen yang religious, nasionalis,
No Tahapan Indikator Keberhasilan Faktor Kunci Keberhasilan gotong royong, mandiri (yang menjadi pelopor didaerahnya) mandiri, gotong royong, mandiri (yang menjadi pelopor didaerahnya)

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan proyek perubahan mengacu kepada rencana proyek perubahan yang telah dibuat dimana  pelaksanaan  kegiatan  tersebut  pararel  dengan  kegiatan  yang  merupakan  tugas  pokok  dan fungsi seksi evaluasi. Pada table berikut akan disandingkan rencana dan pelaksanaan kegiatan pada setiap milestones disertai dengan masalah dan solusi untuk mengatasi masalah tersebut.

## Tabel 6
Sandingan Rencana dan Realisasi Proyek Perubahan Serta Strategi Mengatasi Permasalahan
No Rencana Kegiatan Realisasi Kegiatan Permasalahan Strategi Mengatasinya JANGKA PENDEK 1 Terbentuknya Tim Efektif dan Tersosialisasinya RPP Terbentuknya  Tim Efektif dan Tersosialisasinya RPP a Rapat koordinasi dengan mentor (7,8 September) Rapat koordinasi dengan mentor (7 September 2017) Tidak Ada b Rapat Pembentukan Tim Efektif (7,8 September) Rapat Pembentukan Tim Efektif (8 September 2017) Tidak Ada c Penerbitan SK (7,8 September) Penerbitan SK (4 September 2017) Pergantian Direktur awal  September  jadi SK  di  terbitkan  pas sebelum perubahan Direktur baru Direktur  baru  tetap  di informasikan pada saat meminta dukungan untuk proyek perubahan d Sosialisasi  Rancangan Proyek Perubahan (7,8 September) Sosialisasi  Rancangan Proyek Perubahan (8 September 2017) Kegiatan  dilanjutkan selama LPP pada saat waktu kosong mengajukan ke stakeholder eksternal atau mengundang di kegiatan yang tersedia 2 Tersubstitusinya evaluasi lama ke evaluasi baru Tersubstitusinya evaluasi lama ke evaluasi baru a Rapat perancangan teknis substitusi evaluasi lama ke evaluasi baru (12,13,14 September) Rapat perancangan teknis substitusi evaluasi lama ke evaluasi baru (11 September 2017) Kegiatan  di  majukan untuk  rapat  persiapan karena untuk persamaan persepsi Kegiatan rapat di pisahkan sama pembuatan DKT konsep evaluasi b Pembuatan konsep evaluasi (12,13,14 September) Pembuatan konsep evaluasi (12,13,14  September 2017) Tidak Ada
No Rencana Kegiatan Realisasi Kegiatan Permasalahan Strategi Mengatasinya 3 Terdigitalisasinya Instrumen Evaluasi di  Google  Form  dan Pembuatan Konsep Pertanyaan untuk Komitmen Peserta Terdigitalisasinya Instrumen  Evaluasi di  Google  Form  dan Pembuatan  Konsep Pertanyaan untuk Komitmen Peserta a Rapat penyusunan Digitalisasi  instrumen evaluasi (18 September 2017) Rapat penyusunan Digitalisasi  instrumen evaluasi (15 September 2017) Kegiatan  di  majukan untuk  rapat  persiapan karena  kegiatan  IHT digabung dengan bimtek  PPK  region Kendari Mengikuti arahan mentor dan menyiapkan bahan instrumen  digitalisasi untuk  diujicobakan  di Bimtek  PPK  region Kendari b In House Training penggunaan Google Form (pengenalan fitur dan  teknik  digitalisasi instrumen  evaluasi  dan fitur analisis) (20,21,22 September 2017) In  House  Training penggunaan Google Form (pengenalan fitur dan teknik digitalisasi  instrumen evaluasi dan fitur analisis)  pada  Bimtek PPK  KS  dan  PS Kendari (17,18,19,20 September 2017) perubahan  waktu  dan pelaksanaan IHT dilakukan  di  bimtek PPK  region  kendari sama di hotel jaringannya kurang bagus sama pelaksanaan  menjadi 4 hari bukan 3 hari Dari tempat pelaksanaan  kegiatan (ditambah bandwitchnya) dan model  evaluasi  kertas ( paper )  tetap  di  bawa untuk  menjadi  bahan laporan c Penyusunan pertanyaan  untuk  RTL peserta (Video dan Komitmen) (25 September 2017) Penyusunan pertanyaan untuk RTL  peserta  (Video dan Komitmen) (22 September 2017) Kegiatan dimajukan karena rapat penyusunan pertanyaan digabungkan  dengan persiapan untuk Kongres AKSI Mengikuti arahan mentor 4 Tersusunnya SOP Bimtek PPK Tersusunnya SOP Bimtek PPK a Rapat  penyusunan  draf SOP (26 September 2017) Rapat penyusunan draf SOP (12 Oktober 2017) Kegiatan waktu dimundur sesuai arahan  mentor  fokus pada  kegiatan  lain dahulu Mengikuti arahan mentor b Penyusunan SOP Bimtek PPK (27,28,29 September 2017) Penyusunan Standar dan Pedoman Pengimbasan Program Penguatan  Pendidikan Karakter Tahap I (Penyusunan SOP Bimtek PPK) (17,18,19,20  Oktober 2017) Kegiatan dilaksanakan  di  akhir Oktober  karena  akhir bulan September dilakukan Kongres AKSI selain itu masukan  dari  mentor diselesaikan dulu semua rangkaian kegiatan Bimtek PPK Pengaturan jadwal milestone dan kegiatan lainnya disesuaikan dengan jadwal  kegiatan  tugas pokok dan fungsi agar dapat dilaksanakan pada  bulan  Oktober 2017
No Rencana Kegiatan Realisasi Kegiatan Permasalahan Strategi Mengatasinya c Finalisasi  SOP  Bimtek PPK (3,4,5 Oktober 2017) Penyusunan Standar dan Pedoman Pengimbasan Program Penguatan  Pendidikan Karakter Tahap II (Finalisasi SOP Bimtek PPK) (24,25,26,27  Oktober 2017) Tidak Ada 5 Tersusunnya Panduan Evaluasi Dalam  Jaringan  bagi Diklat PPK Tersusunnya Panduan Evaluasi Dalam Jaringan bagi Diklat PPK a Rapat  persiapan  DKT (10 Oktober 2017) Rapat  persiapan  DKT (13 Oktober 2017) Tidak Ada b DKT dengan tim pakar PPK  untuk  mereview evaluasi  bimtek  PPK (11,12,13 Oktober 2017) Penyusunan  Panduan Evaluasi dalam jaringan Program Penguatan  Pendidikan Karakter Tahap I (DKT dengan tim pakar PPK untuk mereview evaluasi bimtek PPK) (17,18,19,20  Oktober 2017) Tidak Ada c Rapat persiapan penyusunan panduan (16 Oktober 2017) Rapat persiapan penyusunan  panduan (23 Oktober 2017) Tidak Ada d Rapat Finalisasi penyusunan panduan (20 Oktober 2017) Penyusunan  Panduan Evaluasi dalam jaringan Program Penguatan  Pendidikan Karakter Tahap II (Rapat Finalisasi penyusunan  panduan) (24,25,26,27  Oktober 2017) Kegiatan tidak menjadi  rapat  akan tetapi membahas instrumen pengimbasan dan memfinalkan  panduan evaluasi dalam jaringan Menyesuaikan pemilihan tempat untuk pengimbasan berdasarkan dana yang  tersedia  untuk dilaksanakan  ujicoba di akhir bulan November/awal Desember 6 Terlaksananya uji coba  internal  sistem evaluasi dalam jaringan Terlaksananya uji coba  internal  sistem evaluasi dalam jaringan a Rapat  Persiapan  uji coba  Internal  (dengan subdit PE) (Minggu Keempat Oktober 2017) Rapat  Persiapan  ujii coba  Internal  (dengan subdit PE) (22 September 2017) Kegiatan waktunya dimajukan karena rapat  persiapan  untuk Kongres AKSI digabungkan  dengan penyusunan pertanyaan RTL peserta bimtek PPK Mengikuti arahan mentor
No Rencana Kegiatan Realisasi Kegiatan Permasalahan Strategi Mengatasinya b Pembuatan sesi evaluasi ujicoba di kegiatan  selain  PPK  di kegiatan Kongres AKSI (Minggu Keempat Oktober 2017) Pembuatan sesi evaluasi  ujicoba  di kegiatan  selain  PPK di  kegiatan  Kongres AKSI (25,26,27  September 2017) Dimajukan  waktu  ke bulan September karena permintaan stakeholder untuk ujicoba evaluasi dalam  jaringan  dalam bentuk sms gateaway Bersinergi dengan AKSI berkolaborasi demi  kemajuan  tendik perlu ditindaklanjuti dengan kemitraan 7 Terlaksananya  sistem evaluasi dalam jaringan bimtek PPK Terlaksananya sistem evaluasi dalam jaringan bimtek PPK a Pelaksanaan sistem evaluasi dalam jaringan  bimtek  PPK (Minggu Keempat Oktober  dan  Minggu Pertama November 2017) Pelaksanaan sistem evaluasi dalam jaringan  bimtek  PPK Region Jakarta (3,4,5,6 Oktober 2017) Kegiatan  di  majukan berdasarkan  kebijakan mentor dan Kasi Program karena Bimtek  PPK  adalah tagihan  dari  laporan KSP Kegiatan terakhir bimtek PPK dilaksanakan  dengan mengundang sisa peserta yang seharusnya  diundang di  region  sebelumnya menggunakan sms gateaway b Sistem penyusunan pelaporan  berdasarkan analisis  evaluasi  dalam jaringan (1 - 9 November 2017) Sistem penyusunan pelaporan berdasarkan analisis evaluasi dalam jaringan (6,7,8,9 November 2017) Tidak Ada JANGKA MENENGAH
8 Terlaksananya uji sistem evaluasi dalam jaringan bagi kegiatan diluar subdit PE/ Dit.
Tendik
a
Rapat  perancangan  uji
coba
(Maret 2018)
b
Rapat  persiapan  uji
coba
(Maret 2018)
c Penyusunan  instrumen monev  pendampingan PPK Tendik Dikdasmen
(Maret 2018)
No Rencana Kegiatan Realisasi Kegiatan Permasalahan Strategi Mengatasinya 9 Terintegrasinya sistem pendaftaran peserta dan rekapitulasi data evaluasi
(peserta,panitia  dan fasilitator)  ke  dalam SIMKEGPE. (April 2018)
10
Termigrasinya  sistem evaluasi dalam jaringan  ke  domain kemdikbud  dibawah sub
domain tendikdikdasmen.ke mdikbud.go.id dengan layanan PPK. (Mei 2018) JANGKA PANJANG
11 Monitoring dan evaluasi terhadap peserta  PPK  tahun 2016  dan  2017  (janji RTL  dan  komitmen Videonya) (Juni 2018 – Desember 2018) 12 Terintegrasikannya server sistem evaluasi dalam  jaringan  ke server Tendik Dikdasmen dan cerdas  karakter  dari PASKA. (Juni 2018 – Desember 2018) 13 Tersedianya Agen-
Agen PPK Tendik dikdasmen (Juni 2018 –
Desember 2018)
Pelaksanaan Proyek Perubahan mengacu kepada rencana proyek perubahan yang telah dibuat dimana  pelaksanaan  kegiatan  tersebut  pararel  dengan  kegiatan  yang  merupakan  tugas  pokok  dan fungsi  seksi  evaluasi.  Pada  bagian  ini  akan  dideskripsikan  setiap  kegiatan  pada  masing-masing pentahapan ( milestone s).

## M1 Terbentuknya Tim Efektif dan Tersosialisasinya RPP

## a) Rapat koordinasi dengan mentor
Koordinasi  dengan  mentor  dilaksanakan  pada  tanggal  7  September  2017  di  ruang  Kasubdit Program  dan  Evaluasi  untuk  melaporkan  hasil  revisi  rancangan  proyek  perubahan  serta
memberikan  format  Lembar  Monitoring  Progress  RPP  dan  laporan  mingguan  ke  coach  sebagai acuan dalam pemantauan perkembangan pelaksanaan proyek perubaban. Pada kesempatan ini pula disepakati  bahwa  Rapat  Pembentukan  Tim  Efektif  dilaksanakan  pada  keesokan  harinya  dan  SK Tim Efektif di ajukan ke Bu Garti Direktur lama sebelum ada perubahan ke Direktur baru.
b) Rapat Pembentukan Tim Efektif
Rapat  pembentukan  tim  efektif  dilaksanakan  di  ruang  sidang  Direktorat  Pembinaan  Tendik Dikdasmen pukul 14.00 – 15.30 yang diikuti Mentor, Kasi Program, Project Leader, BPP dan staf Subdit  PE.  Pada  rapat  ini  dipaparkan  sekilas  proyek  perubahan,  dan  nama-nama  dari  tim  efektif. Masukan dari mentor adalah kegiatan sampling di region Kendari dan region Jakarta serta masukan dari peserta tetap dibutuhkan sama lembar evaluasi manuar ( paper ) tetap digunakan dan disimpan sebagai arsip apabila jaringan tidak bisa dilakukan secara optimal.
c) Penerbitan SK
Usulan  nama-nama  tim  efektif  dikonsultasikan  ulang  kepada  Mentor  oleh  Project  Leader. Dengan  ini  mentor  memberikan  arahan  dan  masukan  tanda  tangan  Direktur  lama  dulu  (Ibu  Dra. Garti  Sri  Utami,  M.Ed) dan  lapor  ke  Direktur  baru  (Dr.  Drs.  Bambang  Winarji,  M.Pd)  pada  mau kegiatan IHT Bimtek region Kendari karena Direktur baru belum tentu hafal semua staf di kantor sama program PPK masih tahap pengenalan orang dan pengenalan program.
d) Sosialisasi Rancangan Proyek Perubahan
Rapat  pembentukan  sosialisasi  proyek  perubahan  dilaksanakan  di  ruang  sidang  Direktorat Pembinaan  Tendik  Dikdasmen  pukul  14.00  –  15.30  yang  diikuti  Mentor,  Kasi  Program,  Project Leader, BPP dan staf Subdit PE. Pada rapat ini dipaparkan tahapan milestones di sosialisasi RPP dan  perlunya  dukungan  penuh  dari  semua  stakeholder  termasuk  dari  pihak  eksternal  dilakukan selama LPP berjalan dibantu tim efektif.
M2 Tersubstitusinya evaluasi lama ke evaluasi baru
a) Rapat perancangan teknis substitusi evaluasi lama ke evaluasi baru
Rapat  perancangan  teknis  substitusi  evaluasi  lama  ke  evaluasi  baru  dilaksanakan  di  ruang sidang  Direktorat  Pembinaan  Tendik  Dikdasmen  pukul  10.00  –  11.30  yang  diikuti  Mentor,  Kasi Program, Project Leader, BPP dan staf Subdit PE. Rapat ini untuk melihat soal-soal pre dan post test  di  kegiatan  bimtek  PPK  sebelumnya  dan  dilakukan  perubahan  untuk  soal  pengawas  sekolah juga  jangan  hanya  soal-soal  kepala  sekolah  saja.  Selain  itu  di  rapat  ini  dibahas  siapa  saja  yang layak diundang di kegiatan DKT pembuatan konsep evaluasi.
b) Pembuatan konsep evaluasi
Kegiatan  ini  adalah  untuk  melihat  tingkat  kesulitan  soal  pre  dan  post  test  di  bimtek  PPK selama ini dan disusun ulang soal-soal berdasarkan kisi-kisi untuk soal pengawas sekolah di tahun 2017.  Kegiatan  FGD  ini  dilaksanakan  di  Hotel  101  yang  dihadiri  19  orang.  Dalam  kegiatan  ini output yang dihasilkan adalah indikator, tingkat kesukaran dan jumlah soal yang disesuaikan yang bisa dilaksanakan oleh peserta bimtek PPK (KS dan PS).
M3 Terdigitalisasinya  Instrumen  Evaluasi  di  Google  Form  dan  Pembuatan Konsep Pertanyaan untuk Komitmen Peserta
a) Rapat penyusunan Panduan Digitalisasi instrumen evaluasi.
Rapat  pembentukan  sosialisasi  proyek  perubahan  dilaksanakan  di  ruang  sidang  Direktorat Pembinaan  Tendik  Dikdasmen  pukul  14.00  –  15.30  yang  diikuti  Mentor,  Kasi  Program,  Project Leader,  BPP  dan  staf  Subdit  PE.  Pada  rapat  ini  dipaparkan  bagaimana  persiapan  kegiatan  IHT Bimtek  region  Kendari  dan  juga  untuk  sistem  evaluasi  dalam  jaringan  apabila  memungkinkan untuk disiapkan instrumen ( paper ) menjadi ( paperless ) di google forms (https://goo.gl/forms/uDFW32auuG568Q0J2), [https://goo.gl/forms/JzhrMQaKYYVBTjSA2],
{https://goo.gl/forms/G1AtZlJn4F74FssP2},    dan  apabila  memungkinkan  di  migrasikan  ke kemdikbud.  Hasilnya  pun  adalah  dari  Ahmad  Fauzi  di  buat  pengisiian  di  website  ini http://tendik.kemdikbud.go.id/ppk/.
b) In  House  Training  penggunaan  Google  Form  (pengenalan  fitur  dan  teknik  digitalisasi instrumen evaluasi dan fitur analisis) pada Bimtek PPK KS dan PS region Kendari IHT di Bimtek PPK Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah region Kendari ini dilaksanakan di  Hotel  Clarion  adalah  bimtek  PPK  pesertanya  dari  Provinsi  Sulawesi  Tenggara  dan  Sulawesi
Tengah.  Dikarenakan  diujicobakan  langsung  kepada  staf  Subdit  PE  dan  peserta  bimtek  Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah. Tidak semuanya melek dengan literasi digital, masalah umur yang sebentar  lagi  pensiun,  keterbatasan  waktu  dengan  banyaknya  tugas  RTL,  belum  lagi  untuk kunjungan ke lapangan.
Pada  kegiatan  ini  ada  juga  masalah  untuk  jaringan  dari  hotel  untuk  pengisiian  instrumen evaluasi penyelenggaraan, smiley face, instrumen fasilitator di google forms karena belum terbiasa dan  juga  peserta  belum  dibiasakan  untuk  mengetahui  informasi  salam  dan  mars  PPK  agar  di diseminasikan  dan  disebarluaskan  ke  sekolah  sekitarnya  maupun  untuk  pengawas  sekolah  ke sekolah binaanya.
c) Penyusunan pertanyaan untuk RTL peserta (Video dan Komitmen)
Rapat  penyusunan  pertanyaan  untuk  RTL  peserta  (Video  dan  Komitmen)  dilaksanakan  di ruang sidang Direktorat Pembinaan Tendik Dikdasmen pukul 14.00  – 15.30 yang diikuti Mentor, Kasi  Program,  Project  Leader,  BPP  dan  staf  Subdit  PE.  Pada  rapat ini  dijelaskan  mengapa  butuh video  inspiratif  dan  komitmen  peserta  dalam  menjalankan  RTL  apabila  program  harus berkelanjutan  perlu  anggaran  dan  diseminasi  program  bukan  hanya  dari  Kementerian  Pendidikan dan Kebudayaan akan tetapi dari Dinas Setempat Kabupaten/Kota untuk mandiri menjalankan PPK membuat agen-agen PPK dan peran serta Tendik (Kepala Sekolah) sebagai manajer contoh dalam perubahan agen-agen PPK Tendik Dikdasmen.

## M4 Tersusunnya SOP Bimtek PPK
a) Rapat Penyusunan draf SOP Bimtek PPK
Rapat penyusunan draf SOP bimtek PPK dilaksanakan di ruang sidang Direktorat Pembinaan Tendik Dikdasmen pukul 14.00  – 15.30 yang diikuti Mentor, Kasi Program, Project Leader, BPP dan  staf  Subdit  PE.  Pada  rapat  ini  dipaparkan  mengapa  dibutuhkan  SOP  Bimtek  PPK  sesudah melalui  semua  tahapan  bimtek  PPK  tahun  2017  dan  untuk  membuat  panduan  pengimbasan  pada tahapan bimtek/diklat di tahun 2018 serta peran dari fasilitator.
b) Penyusunan Standar dan Pedoman Pengimbasan Program Penguatan Pendidikan Karakter Tahap I (Penyusunan SOP Bimtek PPK)
Kegiatan  ini  dilaksanakan  di  Hotel  Kaisar  dengan  mengundang  20  orang  pakar  dan  tim fasilitator bimtek PPK dengan koordinasi PASKA dan Direktorat Pembinaan SD untuk menyusun PR Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam hal penyusunan SOP Bimtek PPK agar semua stakeholder  yang  menyelenggarakan  diklat/bimtek  sama  maka  disusunlah  kegiatan  ini.  Didalam kegiatan  ini  pula  ada  masukan  dan  kebijakan  terbaru  dari  PASKA  terkait  pengimbasan  program PPK jangan tidak ada koordinasi dan sinergi antara Ditjen Dikdasmen, Ditjen PAUD Dikmas dan Ditjen GTK.
c) Penyusunan Standar dan Pedoman Pengimbasan Program Penguatan Pendidikan Karakter Tahap II (Finalisasi SOP Bimtek PPK)
Kegiatan ini  dilaksanakan di  Hotel  101  Dharmawangsa  dengan  mengundang  20  orang  pakar dan  tim  fasilitator  bimtek  PPK  dengan  koordinasi  PASKA  dan  Direktorat  Pembinaan  SD  untuk menindaklanjuti kegiatan satu minggu sebelumnya dalam memfinalisasikan SOP bimtek PPK dan menyusun  pengimbasan  program  PPK.  Masukan  dari  Pak  Hendarman  selaku  Kepala  PASKA adalah buatlah buku pintar dengan program pengimbasan di informasikan ke KKG/MGMP untuk menggerakan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk mempersiapkan sekolah-sekolah yang akan menjadi  peserta  pengimbasan  program  PPK.  Bukan  hanya  dari  fasilitator  daerah  akan  tetapi dipikirkan juga untuk SLB and sekolah inklusi. Produk panduan evalusi belum ada
M5 Tersusunnya Panduan Evaluasi Dalam Jaringan bagi Diklat PPK
a) Rapat persiapan DKT
Rapat persiapan DKT dilaksanakan di ruang sidang Direktorat Pembinaan Tendik Dikdasmen pukul 14.00 – 15.30 yang diikuti Mentor, Kasi Program, Project Leader, BPP dan staf Subdit PE. Pada rapat ini dipaparkan bagaimana harapan project leader untuk adanya panduan evaluasi dalam jaringan  bagi  diklat/bimtek  PPK  dan  masukan  dari  kasi  program  adalah  persiapan  pengimbasan program  PPK  yang  harus  bisa  memaksimalkan  google  m    forms  sebagai  bahan  evaluasi  dalam jaringan dan juga praktik baik pelaksanaan bimtek di sekolah rintisan PPK.
b) Penyusunan  Panduan  Evaluasi  dalam  jaringan  Program  Penguatan  Pendidikan  Karakter
Tahap I (DKT dengan tim pakar untuk mereview evaluasi bimtek PPK) Kegiatan  ini  dilaksanakan  di  Hotel  Kaisar  dengan  mengundang  20  orang  pakar  dan  tim fasilitator bimtek PPK dengan koordinasi PASKA, Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga dan Direktorat  Pembinaan  SD  untuk  penyusunan  panduan  evaluasi  dalam  jaringan  yang  sudah diujicobakan di kegiatan bimtek PPK dan direview ulang hasil dari IHT yang memaksimalkan dan mengoptimalkan  bahasa  sesuai  metode  Kitpatrick    untuk  melihat  reaksi  peserta  bimtek  PPK  dan kepuasan  pelanggannya.  Didalam  kegiatan  ini  pula  ada  masukan  dan  kebijakan  terbaru  dari PASKA  terkait  pengimbasan  program  PPK  jangan  tidak  ada  koordinasi  dan  sinergi  antara  Ditjen Dikdasmen,  Ditjen  PAUD  Dikmas  dan  Ditjen  GTK  serta  PASKA  sudah  memulai  menggunakan google forms untuk Instrumen penilaian PPK.
c) Rapat persiapan penyusunan panduan
Rapat  persiapan  penyusunan  panduan  dilaksanakan  di  ruang  sidang  Direktorat  Pembinaan Tendik Dikdasmen pukul 10.00  – 11.30 yang diikuti Mentor, Kasi Program, Project Leader, BPP dan staf Subdit PE. Pada rapat ini dipaparkan bagaimana persiapan untuk pengimbasan PPK data- data  calon  fasilitator  daerah  dan  harapan  project  leader  untuk  memfinalisasikan panduan  evaluasi dalam jaringan agar bisa dioptimalkan dan digunakan untuk semua gadget.
d) Penyusunan  Panduan  Evaluasi  dalam  jaringan  Program  Penguatan  Pendidikan  Karakter Tahap II (Rapat finalisasi penyusunan panduan)
Kegiatan ini  dilaksanakan di  Hotel  101  Dharmawangsa  dengan  mengundang  20  orang  pakar dan  tim  fasilitator  bimtek  PPK  dengan  koordinasi  dengan  PASKA,  Direktorat  Pembinaan Pendidikan  Keluarga  dan  Direktorat  Pembinaan  SD  untuk  menindaklanjuti  kegiatan  satu  minggu sebelumnya dalam memfinalisasikan penyusunan panduan. Masukan dari Pak Nurul dan Pak Fuad adalah  menyusun  kisi-kisi  untuk  pengimbasan  program  PPK  yang  harus  dibuat  adalah  instrumen evaluasi  dalam  jaringan  harus  digunakan  walaupun  tidak  ada  signal  di  sekolah  pelaksaan pengimbasan program PPK.
M6 Terlaksananya uji coba internal sistem evaluasi dalam jaringan
a) Rapat Persiapan uji coba Internal (dengan subdit PE)
Rapat ujicoba internal sistem evaluasi dalam jaringan dilaksanakan di ruang sidang Direktorat Pembinaan  Tendik  Dikdasmen  pukul  14.00  –  15.30  yang  diikuti  Mentor,  Kasi  Program,  Project Leader, BPP dan staf Subdit PE. Pada rapat ini dipaparkan bagaimana penggunaan sms gateaway dan persiapan untuk Kongres AKSI Ketiga siapa saja yang nanti menjadi panitia dan digabungkan kegiatan rapat ini dengan penyusunan pertanyaan RTL untuk persiapan di kegiatan Region Jakarta.
b) Pembuatan sesi evaluasi ujicoba di kegiatan selain PPK di kegiatan Kongres AKSI Kegiatan  ini  dilaksanakan  di  Hotel  Grand  Asrilia  Kota  Bandung,  yang  awalnya  Subdit Program dan Evaluasi hanya bersinergi dengan Asosiasi Kepala Sekolah Indonesia (AKSI) untuk bantu  mengundang  beberapa  perwakilan  Kepala  Sekolah  dari  beberapa  provinsi  untuk  pemilihan ketua  AKSI  yang  baru,  sosialisasi  bagaimana  peningkatan  karier  kepala  sekolah  dan  penitingnya kemitraan dengan organisasi profesi untuk selalu berinovasi dan mendukung kebijakan pemerintah untuk KIP, revitalisasi vokasi dan PPK.
M7 Terlaksananya uji coba sistem evaluasi dalam jaringan di Bimtek PPK
a) Pelaksanaan sistem evaluasi dalam jaringan bimtek PPK KS dan PS Region Jakarta
Bimtek PPK Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah region Jakarta ini dilaksanakan di Hotel Aston TB Simatupang adalah bimtek PPK terakhir yang seharusnya pesertanya di undang di region Bandung,  region  Malang  dan  region  Solo.  Dikarenakan  kesibukan  peserta  dan  undangan  tidak sampai  di  kegiatan  sebelumnya  maka  dari  itu  Tim  2  (IT)  dan  Tim  3  (Bimtek)  menggunakan fasilitas sms gateaway agar peserta bisa hadir di pelaksaan bimtek PPK ini.
Pada  kegiatan  ini  tidak  ada  masalah  untuk  jaringan  dari  hotel  untuk  pengisiian  instrument evaluasi penyelenggaraan hanya ada kendala dengan waktu yang sangat padat menjadi instrument manual masih digunakan dan banyaknya permintaan peserta untuk latihan salam dan menyanyikan mars  PPK  untuk  di  diseminasikan  dan  disebarluaskan  ke  sekolah  sekitarnya  maupun  untuk pengawas sekolah ke sekolah binaanya.
b) Sistem penyusunan pelaporan berdasarkan analisis evaluasi dalam jaringan Kegiatan  ini  untuk  memastikan  pelaporan  bimtek  PPK  sudah  dibuat  dan  difinalisasikan
tagihan-tagihan  project  leader  seperti  dukungan  eksternal  yang  belum  didapatkan.  Penginputan smiley  face,  evaluasi  fasilitator,  evaluasi  penyelenggaraan  di  kantor  berdasarkan  evaluasi  manual ( paper ) di input di google formsnya. Selain itu di koordinasikan dengan 10 Kabupaten/Kota untuk yang  menjadi  sampling  kegiatan  pengimbasan  PPK  dari  peserta  yang  terbaik  pada  saat  bimtek region Jakarta, Bandung, Solo dan Malang.

## KESIMPULAN
Gerakan  Penguatan  Pendidikan  Karakter  (PPK)  sebagai  poros  pendidikan  adalah  dengan terwujudnya  PPK  sebagai  fondasi  utama  dari  pembangunan  karakter  bangsa  dan  merupakan transformasi  dari  penanaman  nilai-nilai  Pancasila  secara  berkelanjutan,  utamanya  melalui  aspek keteladanan Kepala Sekolah, Guru, Orang Tua, dan seluruh figur penyelenggara pendidikan serta tokoh-tokoh masyarakat.
Dalam  hal  bimtek  PPK  untuk  Tendik  Dikdasmen  masih  belum  optimal  dari  segi  pelayanan evaluasi yang masih manual dan belum terlihatnya praktek baik atau contoh dari Sekolah-Sekolah yang  ditetapkan  sebagai  piloting  sekolah  rintisan  PPK.  Untuk  mengatasi  masalah  tersebut dirancang  proyek  perubahan  dengan  judul  Pengembangan  Evaluasi  Dalam  Jaringan  Untuk Mengoptimalisasikan Pelaporan Penguatan Pendidikan Karakter Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar Dan Menengah.
Proyek  perubahan  ini  dilakukan  beberapa  tahapan  (milestones)  yang  meliputi:  pada  tahapan jangka pendek meliputi; (M1) Terbentuknya Tim Efektif; (M2) Tersubstitusinya evaluasi lama ke evaluasi  baru;  (M3)  Terdigitalisasinya  instrumen  evaluasi  di  google  form  dan  pembuatan  konsep pertanyaan  untuk  komitmen  peserta;  (M4)  Tersusunnya  SOP  Bimtek  PPK;  (M5)  Tersusunnya panduan  evaluasi  dalam  jaringan  bagi  diklat  PPK;  (M6)  Terlaksananya  ujicoba  internal  sistem evaluasi dalam jaringan; (M7) Terlaksananya sistem evaluasi dalam jaringan di Bimtek PPK. Pada jangka  menengah, hasil yang ingin dicapai adalah: (M8) Terlaksananya uji sistem evaluasi dalam jaringan  bagi  kegiatan  di  Subdit  Luar  PE;  (M9)  Terintegrasinya  sistem  pendaftaran  peserta  dan rekapitulasi  data  evaluasi  (peserta,  panitia,  dan  fasilitator)  ke  dalam  SIMKEGPE;  (M10) Termigrasi  sistem  evaluasi  dalam  jaringan  ke  doman  Kemendikbud.  Lebih  lanjut  lagi,  hasil  yang ingin  dicapai  pada  jangka  panjang  adalah:  (M11)  Monitoring  dan  Evaluasi  terhadap  peserta  PPK Tahun 2016 dan 2017; (M12) Terintegrasi server sistem evaluasi dalam jaringan ke server Tendik Dikdasmen  dengan  cerdas  karakter  dari  PASKA;  (M13)  Tersedianya  Agen-Agen  PPK  Tendik Dikdasmen yang regilius, nasionalis, mandiri, gotong royong.
Dalam pelaksanaan tahapan-tahapan tersebut tentulah mengalami kendala ataupun hambatan, salah  satunya  dari  kebijakan  pimpinan  tahapan  pelaksanaan  kegiatan  yang  memerlukan  prioritas yang  lebih  didahulukan  dan  adanya  pemotongan  anggaran,  untuk  mengatasi  kendala  tersebut adalah  dengan  melakukan  komunikasi  dan  kegiatan  secara  berkelanjutan  dengan  memaksimalkan peran dari tim efektif.

## DAFTAR PUSTAKA
Friedman,  T.  L.  (2005). The  world  is  flat:  a  brief  history  of  the  twenty-first  century .  New  York, Farrar, Straus and Giroux.
Kirkpatrick,  D.L.,  &  Kirkpatrick,  J.D.  (2007). Implementing  the  Four  Levels ,  Berrett-Koehler Publishers
Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Peraturan  Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Nomor  61  Tahun  2015  tentang  Uraian  Tugas

## Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

## Sumber Buku Panduan
Buku Road Map Reformasi Birokrasi Kementerian Pendidikan dan   Kebudayaan tahun 2015-2019;
Buku Program Kerja Reformasi Birokrasi Kementerian Pendidikan   dan Kebudayaan Tahun 2016;
Buku  Panduan  penyelenggaraan  Diklatpim    IV  angkatan  3  Pusdiklat  Pegawai  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2016;
Buku  Self  Mastery  Diklatpim  IV  Angkatan  3  Tahun  2016;  Buku  Tim  Efektif  Diklatpim  IV Angkatan 3 Tahun 2016;
Buku  Agenda  Inovasi  Diklatpim  IV  Angkatan  3  Tahun  2016;  Buku  Diagnosa  Perubahan Organisasi Diklatpim IV Angkatan 3 Tahun 2016.