Received : 2020-10-25. Published : 2021-01-31.
This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License Website: http://ejournal.umpri.ac.id/index.php/fokus

## Kontribusi Pengasuhan Orangtua Terhadap Perencanaan Karir Dan Implikasinya Bagi Program Bimbingan Dan Konseling Di Perguruan Tinggi
Auliyah Avilda Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Auliyahavilda@gmail.com
Abstrak
The reason of this research is because there was a phenomenon that college student semester  6  faculty  of  teaching  and  science  education  in  Sultan  Ageng  Tirtayasa University  has  difficulties  in  career  planning  and  it  has  relations  between  career planning with parenting. The purpose of this research is to know the contribution of parenting  against  student  career  planning,  then  make  design  of  the  program  to increase  student  career  planning,  especially  for  FKIP  students.  This  research  is kind  of  research  correlation  with  292  sample  student  FKIP  Semester  6.  This research  is  conducted  by  seeing    the  aspects  in  variables  of  parenting  and  career planning.  Data  collection  technique  used  by  spreading  instrument  in  the  form, regarding  the  technique  of  data  analysis was  kuantitatif.  The  result  indicates  the career planning owned FKIP semester 6 UNTIRTA’S student is belong to medium category with 68% student, this is in line with the categories of the parenting that belong to medium category with 72% of students. after knowing the student career planning and parenting, author design the program estabilished in accordance with needs that reported the results alredy obtained.
Kata Kunci : Student Career Planning, Parenting, Career Guidance Program

## PENDAHULUAN
Keluarga  adalah  unsur  terpenting  dalam  pengasuhan  anak,  karena  anak dibesarkan dan dididik oleh keluarga. Orangtua adalah cerminan yang bisa dilihat dan ditiru  oleh  anak-anaknya  dalam  keluarga.  Oleh  karena  itu,  pengasuhan  anak merupakan  serangkaian  kewajiban  yang  harus  dilaksanakan  oleh  orangtua.  Jika pengasuhan  anak  tidak  bisa  dipenuhi  dengan  baik,  kerap  kali  akan  memunculkan masalah dan konflik, baik di dalam diri anak itu sendiri maupun antara anak dengan orangtuanya, atau terhadap lingkungannya.
Setiap  orangtua  mempunyai  cara  yang  berbeda-beda  untuk  mengasuh  anaknya. Pengasuhan orangtua sejatinya harus memberikan rasa nyaman tetapi juga diperkuat dengan  batasan  norma-norma  yang  menghindarkan  anak pada  perilaku  menyimpang. Pengertian  mengasuh  anak  menurut Sochib  (2000: 10) adalah  mendidik,  membimbing dan  memeliharanya,  mengurus  makanan,  minuman,  pakaian,  kebersihannya,  atau pada  segala  perkara  yang  seharusnya  diperlukannya,  sampai  batas  bilamana  si  anak telah  mampu  melaksanakan  keperluannya  yang  vital,  seperti  makan,  minum,  mandi dan  berpakaian.  Pengasuhan  orangtua  dalam  keluarga  memiliki  andil  yang  cukup
besar dalam membentuk perilaku dan pemilihan karir pada anak yang sudah beranjak dewasa  Banyak  anak  yang  masih  bingung  terhadap  pemilihan  karirnya  sendiri.  Pola asuh keluarga sedikit banyak berpengaruh terhadap kemandirian pemilihan karir pada anak tersebut.
Badan  Pusat  Statistik  (BPS)  tingkat  pengangguran  terbuka  (TPT)  di  Indonesia pada  Februari  2018  memiliki  persentase  5,13%  atau  terhitung  angka  6,87  juta  jiwa. Pilihan  terhadap  karir  seringkali  menjadi  permasalahan  bagi  sebagian  besar  orang. Permasalahan tentang karir secara signifikan berdampak pada angka pengangguran di Indonesia.  Berbagai  permasalahan  terkait  bidang  karir  akan  dapat  diatasi  apabila seorang individu melakukan perencanaan karir sebaik mungkin. Namun, pengambilan keputusan  karir  tidak  selamanya  dianggap  mudah.  menurut    Santrock  (2003:  485) siswa  terkadang  memandang  pengambilan  keputusan  disertai  kebingungan  dan ketidak pastian.
Hasil  penelitian  Amalia  (2017)  diperoleh  rata-rata  tingkat  kemampuan pengambilan keputusan karir siswa termasuk dalam kategori tinggi dengan persentase sebesar 70,94% dan rata-rata tingkat pola asuh demokratis orang tua termasuk dalam kategori baik sebesar 76,08%. Maka dari itu hipotesis yang menyatakan “ada hubungan antara  pola  asuh  demokratis  orangtua  dengan  kemampuan  pengambilan  keputusan karir pada siswa kelas XI di SMA N 8 Semarang” diterima.
Studi pendahuluan yang dilakukan di FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa dengan  menyebarkan  ITP,  hasil  yang  didapatkan  adalah  terdapat  gambaran  butir terendah pada aspek wawasan dan persiapan karir sebesar 4,94%. Dari hasil ITP dapat mengindikasikan  bahwa  mahasiswa  belum  mampu  tekun  dalam  belajar  dan  berlatih agar  mendapatkan  pekerjaan  yang  sesuai  dengan  minat  dan  bakatnya,  masih  banyak mahasiswa  yang  bingung  menentukan  karirnya.  Hal  tersebut  dikarenakan  banyak faktor  seperti  belum  memiliki  pengetahuan  yang  lengkap  mengenai  lapangan pekerjaan,  bimbang  antara  yang  dipilih  dengan  prospek  masa  depan,  tidak  yakin dengan  kemampuan  yang  dimiliki,  serta  faktor  yang  paling  berpengaruh  adalah menentukan pilihan antara keinginan orang tua dengan keinginan diri sendiri.
Oleh  karena  itu,  diperlukan  peran  konselor  yang  ada  di  perguruan  tinggi  untuk dapat  mengetahui  cara  pengasuhan  orangtua  terhadap  pemilihan  karir  mahasiswa. Karena  salah  satu  faktor  yang  berperan  dalam  pemilihan  karir  mahasiswa  adalah orangtua.  Diperlukannya  layanan  bimbingan  konseling  pada  bidang  karir  untuk  bisa membantu mahasiswa menentukan karirnya.

## METODE
Pendekatan yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah pendeketan  kuantitatif karena  penelitian  ini  membutuhkan  data numerical  yang  digunakan  untuk dianalisis dan  diketahui  hasilnya.  Metode  penelitian  ini  ditinjau  dari  jenis  data  dan  analisinya termasuk  penelitian  kuantitatif,  karena  data  penelitian  berupa  angka-angka  dan analisis  menggunakan  statistik.  Berdasarkan  permasalahan  yang  ada,  penelitian  ini merupakan penelitian korelasi. Variabel terikat yang akan diukur adalah perencanaan karir mahasiswa melalui penilaian aspek-aspek didalamnya. data dikumpulkan dengan menggunakan  instrument  kuisioner  tertutup  dengan  pilihan  jawaban  menggunakan acuan sekala linkert:

## Tabel 1. Skala Pengasuhan Orangtua
Jawaban Skor (+) (-) Sangat setuju 4 1 Setuju 3 2 Kurang setuju 2 3 Tidak setuju 1 4 Tabel 2. Skala Perencanaan Karir Jawaban Skor (+) (-) Selalu 4 1 Sering 3 2 Kadang-kadang 2 3 Tidak Pernah 1 4
Data  penelitian  yang  terkumpul  dianalisis  dengan  menggunakan  statistik deskriptif  dan  statistik  inferensial.Kategori  diterapkan  sebagai  patokan  dalam pengelompokkan  tinggi  rendahnya  tingkat  pengasuhan  orangtua  yang  diterima mahasiswa dan tingkat perencanaan karir mahasiswa FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtaya.  adapun  tingkat  pengasuhan  orangtua  yang  diterima  mahasiswa  dan  tingkat perencanaan karir mahasiswa FKIP Universitas Sultan Ageng dengan jumlah 29 item pernyataan  untuk  perencanaan  karir  dan  27  item  pernyataan  untuk  pengasuhan orangtua, diperoleh capaian skor sebagai berikut:
Skor minimum teoritik  :  i min = 1 x 29 = 29 Skor maksimum teoritik :  i max = 4 x 29 = 116 Mean teoritik ( ):
73
Standar deviasi ( ):
14
Maka penentuan kategori tinggi, sedang, rendahnya tingkat perencanaan karir mahasiswa FKIP adalah sebagai berikut:
Tinggi : X ≥ (μ + 1,0 ( )) X ≥ (73 + 1,0 (14)) X ≥ 87 Sedang : (μ – 1,0 ( )) ≤ X <(μ + 1,0 ( )) (73 – 1,0(14)) ≤ X < (73 + 1,0(14)) 59 ≤ X < 87 Rendah : X < (μ – 1,0 ( ))
X < 59
Hasil  perhitungan  analisis  data  skor  sampel  dalam  norma  kategorisasi  tingkat perencanaan  karir  mahasiswa  FKIP  Universitas  Sultan  Ageng  Tirtayasa  sebagai berikut:
Tabel 3. Kategorisasi Perencanaan Karir Mahasiswa
Klasifikasi Rumus Skor Tinggi X > 87 Sedang 59< X < 87 Rendah X < 59
27  item  pernyataan  untuk  pengasuhan  orangtua,  diperoleh  capaian  skorsebagai berikut:
Skor minimum teoritik : i min = 1 x 27 = 27 Skor maksimum teortik :  i max = 4 x 27 = 108 Mean teoritik ( ) :
Standar deviasi ( ) :
14
Maka penentuan kategori tinggi, sedang, rendahnya tingkat pengasuhan orangtua yang diterima mahasiswa FKIP adalah sebagai berikut:
Tinggi  : X ≥ (μ + 1,0 ( )) X ≥ (68 + 1,0 (14)) X ≥ 82 Sedang  : (μ – 1,0 ( )) ≤ X <(μ + 1,0 ( )) (68 – 1,0(14)) ≤ X < (68 + 1,0(14)) 54≤ X <82 Rendah : X < (μ – 1,0 ( ))

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  292  mahasiswa  yang  menjadi  sampel penelitian memiliki tingkat perencanaan karir yang sedang yaitu sebanyak 68%, hal ini sejalan  dengan  penerimaan  pengasuhan  orangtua  yang  mereka  terima  yaitu  berada pada  kategori  sedang  sebanyak  72%,  bila  di  gambarkan  dalam  bentuk  grafik  maka variabel  pengasuhan orangtua dan perencanaan karir adalah sebagai berikut:
Secara umum perolehan pengasuhan orangtua dan perencanaan karir mahasiswa berada pada kategori sedang, namun dalam perolehan setiap aspek-aspeknya memiliki score  yang  berbeda.  Dari  analisis  data  pada  indikator  tuntutan  dan  sikap  orantua, campur  tangan  orangtua  berada  pada  kategori  rendah,  sedangkan  pada  indikator responsif  mendapat  kategori  tinggi,  dan  pada  ke-lima  aspek  lainnya  berada  pada kategori  sedang.  Pada  aspek  pengetahuan  tentang  membuat  keputusan  karir  dan orientasi  karir  mahasiswa  memperoleh  kategori  rendah.  sedangkan  ke-lima  aspek lainnya berada pada kategori sedang.
Hasil  pengolahan  data  deskriptif  menunjukkan  bahwa  pengasuhan  orangtua mahasiswa  FKIP  Universitas  Negeri  Sultan  Ageng  Tirtayasa  Semester  6  tergolong sedang.  diketahui  bahwa    11%  atau  31  mahasiswa  yang  mendapat  pengasuhan orangtua  rendah,  kemudian,  terdapat  72%  atau  sebanyak  211  mahasiswa  yang
mendapat pengasuhan orangtua sedang dan terdapat 17% atau sebanyak 50 mahasiswa mendapat  pengasuhan  orangtua  yang  tinggi.  Kriteria  dalam  pengukuran  pengasuhan orangtua  dalam  penelitian  ini  menggunakan  2  aspek  yaitu  kontrol  orang  tua  dan kehangatan orang tua.
Bila  dilihat  dari  aspek  kontrol  orangtua,  mahasiswa  FKIP  Universitas  Negeri Sultan Ageng Tirtayasa Semester 6 mendapat kontrol orang tua pada kategori sedang, yaitu  sebanyak  172  mahasiswa  dari  jumlah  keseluruhan  sampel  292  atau  dapat dikatakan 59% mahasiswa, dan pada aspek kehangatan orangtua berada pada kategori tinggi, yaitu sebanyak 159 mahasiswa dari jumlah keseluruhan sampel 22  mahasiswa atau dapat dikatakan sebanyak 54% berada pada kategori tinggi.
Menurut  Baumrind  (Kopko,  2007:1)  kontrol  orangtua  mengacu  pada  tingkat dimana  orangtua  mengelola  tingkah  laku  anak-anaknya,  mulai  dari  sangat mengendalikan  hingga  menetapkan  beberapa  peraturan  dan  tuntutan.  Kontrol orangtua  dapat  mempengaruhi  tingkat  kematangan  perencanaan  karir  mahasiswa, karena  semakin  banyak  larangan  dan  tekanan  yang  diberikan  orangtua  kepada mahasiswa  dapat  menghambat  perkembangan  kematangan  perencanaan  karir, sebaliknya  jika  orangtua  menciptakan  suasana  aman  dalam  berinteraksi  akan mendorong  kematangan  perencanaan  karir  mahasiswa.  Sedangkan  pada  aspek kehangatan  orangtua,    mahasiswa  FKIP  Universitas  Negeri  Sultan  Ageng  Tirtayasa Semester 6 mendapat pengasuhan dalam kategori tinggi.
Besarnya  pengaruh  pengasuhan orangtua  yang  telah  disebut  pada uraian diatas menyatakan  bahwa  pengasuhan  orang  tua  berpengaruh  terhadap  perencanaan  karir mahasiswa. Orang tua sebagai pengasuh dan pendidik kehidupan sehari-hari di dalam keluarga  dapat  menjadikan  anak  untuk  yakin  dan  percaya  diri  dalam  menentukan karirnya di masa depan.
Segala  sesuatu  yang  diajarkan  orang  tua  akan  menjadi  pelajaran  bagi  anak bahwa untuk mendapatkan apa yang diinginkan perlu dilakukan usaha yang sungguh- sungguh, tidak hanya sekedar meminta. Orang tua yang menyarankan anaknya untuk memilih  suatu  pekerjaan  tertentu  yang  menjadi  minatnya  akan  menjadikan  anak belajar tentang hal-hal yang dibutuhkan dalam pekerjan itu.
Setiap  orang  tua  pasti  menginginkan  anaknya  untuk  memiliki  masa  depan  dan karir  yang  sukses  sehingga  mereka  tak  henti-hentinya  memberikan  dorongan  dan bimbingan  agar  dapat  meraih  karir  yang  sukses  di  masa  depan.  Masa  depan  anak adalah  hal  yang  utama  bagi  orang  tua.  Berdasarkan  pemaparan  di  atas  dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi pengasuhan orang tua mahasiswa FKIP Universitas Negeri  Sultan  Ageng  Tirtayasa  Semester  6  maka  semakin  tinggi  pula  perencanaan karir mahasiswa.
Hasil  pengolahan  data  deskriptif  menunjukkan  perencanaan  karirmahasiswa FKIP  Universitas  Negeri  Sultan  Ageng  Tirtayasa  Semester  6  tergolong  sedang. diketahui bahwa 58 orang (20%) diantaranya berada pada kategori rendah, 198 orang (68%)  berada  pada  kategori  sedang,  dan  36  orang  (12%)  berada  pada  kategori  tinggi. Maka  dapat  disimpulkan  sebagian  besar  mahasiswa  FKIP  Semester  6  Universitas Negeri  Sultan  Ageng Tirtayasa pada aspek perencanaan  karir  dalam  kategori sedang. Kriteria dalam pengukuran pengasuhan orangtua dalam penelitian ini menggunakan 7 aspek  yaitu  perencanaan  karir,  eksplorasi  karir,  pengtahuan  tentang  membuat keputusan karir,  Pengetahuan  Tentang  Informasi    Dunia  Kerja,  pengetahuan  tentang kelompok pekerjaan yang  lebih disukai, realisasi keputusan karir, orientasi karir.
Setelah  melakukan  pengolahan  data  dapat  terlihat  bahwa  perolehan  masing- masing  aspek  dalam  perencanaan  karir  mengalami  perbedaan.  Pada  aspek perencanaan  karir  mahasiswa  FKIP  Semester  6  di  Universitas  Negeri  Sultan  Ageng Tirtayasa    berada  pada  kategori  sedang,  aspek  eksplorasi  karir  berada  pada  kategori sedang,  dan  aspek  pengetahuan  tentang  membuat  keputusan  karir  berada  pada
kategori  rendah,  aspek  pengetahuan  tentang  informasi  dunia  kerja  berada  pada kategori  sedang,  selanjutnya  pada  aspek  pengetahuan  tentang  kelompok  pekerjaan yang disukai berada pada kategori sedang, pada aspek realisasi keputusan karir berada pada  kategori  sedang.  Selanjutnya  pada  aspek  orientasi  karir  berada  pada  kategori rendah.
Sehingga  dapat  disimpulkan  dari  perolehan  masing-masing  aspek  perencanaan karir bahwa mahasiswa FKIP Semester 6 di Universitas Negeri Sultan Ageng Tirtayasa telah  mempelajari  informasi-informasi  yang  berkaitan  dengan  karir  yang  diinginkan, pemahaman  tentang  potensi  yang  dimiliki,  pengetahuan  mahasiswa  mengenai beban/tugas  dalam  karir,  pemahaman  mahsiswa  mengenai  tugas  dan  sarana  yang dibutuhkan dalam karir yang diinginkan tidak kurang dan tidak lebih, dan mahasiswa masih  kurang  dalam  memahami  langkah-langkah  dalam  membuat  keputusan  karir, pemahaman  mengenai  kekuatan  dan  kelemahan  diri  yang  berkaitan  dengan  karir, kemampuan mahasiswa dalam membuat keputusan karir.
Setelah  mengetahui  tingkat  perencanaan  karir  dan  pengasuhan  orangtua,  maka penulis  membuat  penyusunan  program  yang  berdasarkan  analisis  kebutuhan  setiap jurusan  di  FKIP,  analisis  kebutuhan  disusun  berdasarkan  nilai  perolehan  mahasiswa pada setiap aspek yang terdapat pada variabel.

## KESIMPULAN
Dalam  perencanaan  karir  mahasiswa  diketahui  bahwa  hasil  keseluruhan  data memperoleh  kategori  sedang  yaitu  sebesar  68%  atau  sebanyak  198  mahasiswa  dari jumlah  keseluruhan  292  sampel  responden.  ada  beberapa  aspek  yang  berada  pada kategori rendah sebagai akibat dari rendahnya tuntutan dan sikap, dan campur tangan orang  tua  yaitu  pada  aspek  pengtahuan  tentang  membuat  keputusan  karir  yaitu sebanyak 107 mahasiswa yang berada pada kategori rendah, dan aspek orientasi karir sebanyak  40%  atau  116  mahasiswa.  dalam  artian  bahwa  mahasiswa  masih  kurang dalam  memahami  cara  dan  langkah-langkah  dalam  membuat  keputusan  karir, membuat keputusan karir, dan pengetahuan tentang informasi karir yang diinginkan.
Dari  hasil  penelitian  dapat  terlihat  bahwa  ada  beberapa  kebutuhan  mahasiswa akan adanya bimbingan pengembangan karir sehingga dibutuhkan rancangan program pengembangan  karir  yang  bersifat kurative  sebagai  implikasi  dari  penelitian.  adapun rancangan  program  tersebut  disusun  berdasarkan  kebutuhan  mahasiswa  yaitu kemampuan  untuk  memahami  cara  dan  langkah-langkah  dalam  membuat  keputusan karir,  kemampuan  membuat  keputusan  karir,  dan    pengetahuan  tentang  informasi karir yang diinginkan. Diperlukan penanganan dari dosen pembimbing akademik dari setiap jurusan dengan menerapkan strategi layanan dasar seperti bimbingan klasikal, bimbingan kelompok,  bimbingan  kelas  besar,  layanan  informasi,  maupun  penggunaan media bimbingan dan konseling.

## DAFTAR PUSTAKA
Amalia,  Rizky.  2017.  “Hubungan  Pola  Asuh  Demokratis  Orang  Tua  Dengan  Kemampuan Pengambilan  Keputusan  Karir  Pada  Siswa  Kelas  Xi  Di  Sma  N  8  Semarang”.  Skripsi.  FKIP, Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Semarang, Semarang
Kopko,  K.  2007 Parenting  Style  And  Adolescence, Conell  Uviversuty  Cooprative  Extenstion. Reterved Ausgust 15. 2013 from http://www.parenting.cit.conel.edu
Sochib,  Moh.2000. Pola  Asuh  Orang  Tua  dalam  Membantu  Anak  Mengembangkan Disiplin Diri, Jakarta : Rineka Cipta.
Sofa,  MA.  2015. Hubungan  Pola  Asuh  Orangtua  dengan  Kenakalan  Remaja  pada Siswa/Siswi  SMAN  1  Kepohbaru  Bojonegoro.  Malang:  UIN  Maulana  Malik Ibrahim
Sugiyono.2009. Metode  Penelitian  Pendidikan  Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2014. Metode penelitian kombinasi (mixed methods). Alfabeta, Bandung.
Sukmadinata,  SN.  2016. Metode  Penelitian  Pendidikan.  Bandung:  PT  Remaja Rosdakarya.
Syatori Toto.2012. Metode penelitian Kuantitatif. Bandung: Pustaka Setia
Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor  20  Tahun  2003  mengenai  Sistem Pendidikan Nasional.
Yusuf,  MA.  2013 Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif  dan  Penelitian  Gabungan. Padang.
Yusuf,  S.  LN.  2014 Psikologi Perkembangan Anak dan  Remaja. Bandung:  PT  Remaja Rosdakarya.
Yusuf, S. LN, & Juntika, AN. 2014 Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Zunker,  V.G.,  &  Osborn,  D.S.  2002. Using  Career  Development  Inventories.  [Online]. tersedia di : http://web.odu.edu. [28 Juli 2020].