## PELATIHAN TANGGAP BENCANA GEMPA BUMI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN LITERASI MITIGASI BENCANA SISWA SD NEGERI 4 KEDOYO KABUPATEN TULUNGAGUNG
M. Mirza Abdillah Pratama 1 , Christian Hadhinata 2 , Julieta Eka Yudho Putri 3 , Kartika Indah Wahyuni 4 , Ummi Afifatul Mufida 5 , Syafa Aqilla Fadya 6 , Cynthia Permata Dewi 7 dan Muhammad Aris Ichwanto 8 1,2,3,5,6 Departemen Teknik Sipil, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang 4 Departemen Seni dan Desain, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang 1,2,3,4,5,6 Jl. Semarang No.5, Sumbersari, Kec. Lowokwaru, Kota Malang, Jawa Timur 65145 E-mail: mirza.abdillah.ft@um.ac.id
Abstrak: Gempa  bumi  menjadi  salah  satu  bencana  yang  sering  terjadi  di  Indonesia,  tidak terkecuali  di  Jawa  Timur.  Bencana  ini  juga  biasa  menimbulkan  dampak  yang  serius,  mulai kerusakan  bangunan  hingga  korban  jiwa.  Oleh  karena  itu,  perlu  adanya  upaya  untuk meminimalisasi adanya dampak tersebut dengan upaya mitigasi di lingkungan sekolah dasar (SD). Namun, terdapat beberapa SD yang belum memiliki fasilitas mitigasi gempa bumi. Tujuan dari pelaksanaan pengabdian ini yaitu untuk menambah pengetahuan mengenai literasi mitigasi gempa bumi  dengan  melakukan  sosialisasi,  simulasi,  dan  pemasangan  rambu-rambu  evakuasi.  Metode yang digunakan dalam kegiatan ini dimulai dengan menganalisis kebutuhan, dilanjutkan dengan perencanaan  desain  pra  kegiatan,  pelaksanaan  kegiatan,  hingga  pasca  kegiatan  pengabdian. Pengabdian ini dilaksanakan pada hari Jum’at, 30 September 2022 di SD Negeri 4 Kedoyo dan diikuti  oleh  15  peserta  dari  kalangan  siswa  kelas  IV  hingga  VI.  Pelaksanaan  kegiatan  dimulai dengan  persiapan  ruangan,  pemasangan  fasilitas  mitigasi  gempa  bumi  yang  dilanjutkan  dengan pengisian  kuesioner  pretest.  Setelah  itu,  pelaksanaan  sosialisasi  materi  mitigasi  gempa  bumi, permainan  kartu,  dan  simulasi  evakuasi  saat  dan  pasca  terjadi  gempa  bumi.  Kegiatan  diakhiri dengan  pengisian  kuesioner  post-test  dan  foto  bersama.  Hasil  evaluasi  pengisian  kuesioner didapatkan terjadi peningkatan pengetahuan dan pemahaman peserta mengenai mitigasi gempa bumi  sebesar  40,67%  untuk  indikator  penguasaan  materi  kegempabumian  dan  36,67%  untuk indikator simulasi evakuasi saat dan pasca terjadi gempa bumi para peserta.
Kata Kunci: literasi mitigasi bencana, gempa bumi, kerusakan bangunan, rambu evakuasi

## I. PENDAHULUAN
Gempa bumi menjadi bencana yang menyebabkan Provinsi Jawa Timur menduduki peringkat ke- 3  dengan  predikat  daerah  rawan  gempa  bumi  (Haryuni,  2018).  Data  Badan  Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) menyebutkan sepanjang tahun 1815-2013 telah terjadi ± 1.790 kali gempa bumi di Jawa Timur. Selain itu, gempa bermagnitudo 6,1 di wilayah perairan Selatan Malang  membawa  dampak  pada  beberapa  kabupaten/kota  di  sekitarnya,  tidak  terkecuali Kabupaten  Tulungagung di  tahun  2021  (Hasani  &  Aprian,  2021).  Peristiwa  tersebut  membawa dampak  yang  serius,  yaitu  sebanyak  49  bangunan  rusak  dan  satu  orang  mengalami  luka  ringan (Hasani & Aprian, 2021). Berdasarkan hal tersebut, tentunya diperlukan salah satu upaya untuk mengurangi dampak tersebut.
Kabupaten  Tulungagung  menjadi  salah  satu  lokasi  yang  memiliki  potensi  terjadi  bencana  alam gempa  bumi  bermagnitudo  8,7  dan  tsunami  24  m  (Nurul  Fitriana,  2021).  Besarnya  potensi bencana tersebut menjadi ancaman dalam dunia pendidikan terutama warga sekolah yang banyak terdiri  dari  anak-anak.  Salah  satu  cara  untuk  meminimalisasi  besarnya  dampak  bencana  gempa bumi yaitu dengan melakukan mitigasi bencana, terutama lingkungan sekolah (Utama et al., 2018). Hal ini disebabkan siswa, guru, dan staf sekolah menjadi salah satu kelompok yang paling berisiko
M. Mirza Abdillah Pratama, Christian Hadhinata, Julieta Eka Yudho Putri, Kartika Indah Wahyuni, Ummi Afifatul Mufida, Syafa Aqilla Fadya, Cynthia Permata Dewi dan Muhammad Aris Ichwanto Pelatihan Tanggap Bencana Gempa Bumi Sebagai Upaya Peningkatan Literasi Mitigasi Bencana..... 145 menjadi  korban  gempa  bumi    (Pangestu  et  al.,  2022).  Berdasarkan  hal  tersebut,  literasi  mitigasi bencana  gempa  bumi  menjadi  suatu  hal  yang  sangat  penting  agar  guru  dan  siswa  memiliki persiapan dalam menghadapi bencana gempa bumi secara tiba-tiba, baik gempa bumi yang akan datang,  saat  datang,  dan  pasca  terjadinya  gempa  bumi  (Pradina  &  Pratama,  2021).  Suarmika  & Utama (2017) memberikan pengetahuan mengenai bencana dalam program pendidikan bencana bukanlah tugas yang begitu berat, sebab terdapat beberapa bentuk mitigasi yang dapat dilakukan di sekolah seperti membuat peta mitigasi dan memberikan penyuluhan pentingnya mitigasi serta membuat rambu-rambu mitigasi.
Faktanya, tidak semua sekolah mempunyai fasilitas mitigasi bencana. Hasil observasi lokasi mitra SD  Negeri  4  Kedoyo,  Kabupaten  Tulungagung  menunjukkan  bahwa  siswa  kurang  diajarkan dalam  hal  mitigasi  gempa  bumi,  meskipun  mereka  juga  tahu  bahwa  daerah  di  sana  merupakan daerah  rawan  gempa  bumi.  Hasil  wawancara  dengan  salah  satu  guru  di  sana  menemukan  fakta bahwa mayoritas siswa dan guru menjadi panik dan segera berhamburan keluar ruangan sebagai wujud  perlindungan  dirinya  dari  bencana  gempa  bumi.  Tidak  hanya  itu,  Hasil  observasi menunjukkan  bahwa  mitra  belum  memiliki  fasilitas  mitigasi  bencana  alam  khususnya  gempa bumi.  Akibatnya  banyak  siswa  yang  kurang  memahami  konsep  perlindungan  diri  dari  bencana alam gempa bumi serta pentingnya melakukan mitigasi bencana gempa bumi.
Berdasarkan  pemaparan  masalah  sebelumnya,  pengabdian  ini  bertujuan  untuk  menambah pengetahuan  tentang  mitigasi  oleh  warga  sekolah  mengenai  apa  yang  seharusnya  dilakukan sebelum  dan  setelah  terjadi  bencana  gempa  bumi.  Selain  itu,  juga  dilakukan  penambahan  dan pemasangan rambu atau instruksi dan peta mitigasi gempa bumi di SD Negeri 4 Kedoyo.

## II. METODE
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat menyasar siswa kelas 4 hingga 6 SD Negeri 4 Kedoyo sebagai peserta sosialisasi. Gambar 1 menunjukkan diagram alir pelaksanaan kegiatan “Pelatihan Tanggap Bencana Gempa Bumi Sebagai Upaya Peningkatan Literasi Mitigasi Bencana Siswa SD Negeri 4 Kedoyo Kabupaten Tulungagung”.

## Gambar 1. Alur Pelaksanaan Kegiatan

## Analisis Kebutuhan
Tahap  pertama  yaitu  melakukan  analisis  kebutuhan  mengenai  literasi  mitigasi  bencana  yang terdapat di SD Negeri 4 Kedoyo dijabarkan dalam Tabel 1.
Analisis Kebutuhan Pra Kegiatan Pengabdian Pasca Kegiatan Pengabdian Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian Mulai Selesai

## Tabel 1. Analisis Kebutuhan Mitra
No. Permasalahan Kebutuhan 1 Kurangnya  fasilitas  mitigasi  gempa bumi di SD Negeri 4 Kedoyo Pembuatan  dan  pemasangan  rambu  jalur evakuasi, titik kumpul, dan peta jalur evakuasi di setiap  ruangan  yang  terdapat  di  SD  Negeri  4 Kedoyo. 2 Kurangnya pengetahuan dan keterampilan  siswa  SD  Negeri  4 Kedoyo  mengenai  mitigasi  gempa bumi. Sosialisasi dan simulasi mengenai mitigasi gempa bumi kepada para siswa SD Negeri 4 Kedoyo.

## Pra Kegiatan Pengabdian
Tahap  kedua  yaitu  persiapan  alat  dan  bahan  yang  akan  digunakan  dalam  tahap  pelaksanaan. Tahap ini terdiri dari.
a. Pembuatan  peta  jalur  evakuasi  yang  terdapat  pada  masing-masing  kelas  seperti  yang ditunjukkan oleh Gambar 2. Perancangan peta jalur evakuasi juga memperhatikan poin- poin  elemen  penting  yang  harus  ada  dalam  sebuah  peta  jalur  evakuasi  yang  meliputi: terdapat identifikasi titik awal dengan ditunjukkan dengan “Kita di Sini”; adanya elemen arah mata angin Utara; adanya tanda pintu keluar/exit untuk tiap ruangan; hingga adanya peletakan  arah  jalur  evakuasi  dan  titik  kumpul/assembly  point  (Safety  Sign  Indonesia, 2019).
Gambar 2. Peta Jalur Evakuasi
b. Pembuatan rambu jalur evakuasi dan letak pemasangannya yang dipasang di area ruangan yang mudah telihat dan menjadi titik pusat pengguna ruangan, seperti di dekat papan tulis dan di dekat pintu.
M. Mirza Abdillah Pratama, Christian Hadhinata, Julieta Eka Yudho Putri, Kartika Indah Wahyuni, Ummi Afifatul Mufida, Syafa Aqilla Fadya, Cynthia Permata Dewi dan Muhammad Aris Ichwanto Pelatihan Tanggap Bencana Gempa Bumi Sebagai Upaya Peningkatan Literasi Mitigasi Bencana..... 147
c. Pembuatan rambu titik kumpul dan perencanaan letak pemasangannya di tengah-tengah lokasi sekolah/lapangan sekolah.
d. Pembuatan  materi  paparan  mengenai  mitigasi  gempa  berupa  pengertian  gempa,  proses terjadinya gempa, barang-barang yang perlu disiapkan sebelum gempa terjadi, hingga tata cara evakuasi diri saat dan setelah terjadi gempa bumi.
e. Pembuatan  kartu  permainan  yang  berisi  mengenai  ringkasan  dari  materi  yang  telah dipaparkan  dengan  menyocokkan  dengan  kartu  soal  dengan  kartu  jawaban  yang  diacak seperti Gambar 3.
Gambar 3. Kartu Soal dan Jawaban yang Akan Digunakan dalam Permainan
f. Pembuatan kuesioner dilakukan untuk menggali informasi mengenai kegiatan pengabdian kepada peserta. Terdapat dua jenis kuesioner yang dibagikan, yaitu kuesioner pretest yang akan  dibagikan  sebelum  pelaksanaan  sosialisasi  dan  kuesioner  post-test  yang  akan dibagikan  setelah  pelaksanaan  sosialisasi.  Terdapat  dua  indikator  yang  ditinjau  yaitu mengenai pemahaman peserta mengenai pengertian dan proses terjadinya gempa, barang- barang yang perlu disiapkan sebelum gempa terjadi, dan tata cara evakuasi diri saat dan setelah terjadi gempa bumi.

## Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian
Tahap ketiga yaitu pelaksanaan kegiatan pengabdian yang dilaksanakan di SD Negeri 4 Kedoyo, Kecamatan Sendang, Kabupaten Tulungagung pada hari Jum’at, 30 September 2022. Kegiatan di awali dengan persiapan ruangan dan pemasangan rambu-rambu evakuasi dan peta jalur evakuasi di  masing-masing  ruangan  dan  rambu  titik  kumpul  di  lapangan.  Setelah  itu,  dilanjutkan  dengan pembukaan  dan  perkenalan  dari  tim  pengabdian  kepada  para  peserta.  Kegiatan  dilanjutkan dengan  pengisian  kuesioner  pretest  oleh  para  peserta.  Terdapat  15  siswa  yang  menjadi  peserta pada kegiatan ini. Setelah itu, dilakukan pemaparan materi mitigasi bencana gempa oleh pemateri dengan  menggunakan  metode  ceramah.  Lalu,  peserta  diajak  untuk  melakukan  simulasi  mitigasi ketika terjadi gempa bumi di sekolah, pelaksanaan games, dan pembagian hadiah kepada peserta. Kegiatan diakhiri dengan pengisian kuesioner post-test dan foto bersama.

## Pasca Kegiatan Pengabdian
Tahap terakhir yaitu melakukan evaluasi terhadap kuesioner yang telah dibagikan, baik kuesioner pretest  dan  post-test.  Dilanjutkan  dengan  menganalisis  hasil  pengisian  kuesioner  terhadap indikator yang telah ditetapkan sebelumnya.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan  kegiatan  diawali  dengan  pemasangan  rambu-rambu  evakuasi  (Gambar  4),  peta mitigasi, dan titik kumpul (Gambar 5) yang dilakukan oleh Tim Pengabdian di seluruh ruangan yang  ada  di  SD  Negeri  4  Kedoyo.  Kegiatan  selanjutnya  yaitu  pembukaan  bersama  oleh  kepala sekolah  dengan  Tim  Pengabdian.  Setelah  itu,  kegiatan  dilanjutkan  dengan  pengisian  kuesioner pretest untuk para peserta sosialisasi selama 10 menit.
Gambar 4. Pemasangan Rambu Jalur Evakuasi di Ruang Kelas
Gambar 5. Pemasangan Rambu Titik Kumpul/Assembly Point di Halaman SD Negeri 4 Kedoyo Setelah itu, pelaksanaan kegiatan inti yaitu sosialisasi materi mitigasi gempa bumi yang dibawakan oleh Tim Pengabdian dengan sasaran peserta siswa-siswa kelas 4-6 selama 15 menit seperti yang ditunjukkan  oleh  Gambar  6.  Materi  yang  dibawakan  berupa  pengenalan  mengenai  bencana gempa bumi, upaya mitigasi ketika terjadi gempa bumi, hingga pengenalan rambu-rambu mitigasi. Hal  ini  memiliki  tujuan  agar  siswa  tidak  menjadi  bingung  dengan  fungsi  dan  maksud  dari pemasangan rambu tersebut ketika terjadi bencana.
M. Mirza Abdillah Pratama, Christian Hadhinata, Julieta Eka Yudho Putri, Kartika Indah Wahyuni, Ummi Afifatul Mufida, Syafa Aqilla Fadya, Cynthia Permata Dewi dan Muhammad Aris Ichwanto Pelatihan Tanggap Bencana Gempa Bumi Sebagai Upaya Peningkatan Literasi Mitigasi Bencana..... 149
Gambar 6. Pemaparan Materi Mitigasi Gempa Bumi
Kegiatan  dilanjutkan  dengan  melakukan  sebuah  permainan  kartu  untuk  memberikan  memori yang kuat terhadap materi yang telah disampaikan sesuai  Gambar 7. Pada sesi ini, para peserta dibagi menjadi dua kelompok yang akan melaksanakan permainan ini. Terdapat dua jenis kartu yang terdiri dari kartu pertanyaan dan kartu jawaban. Setiap kelompok diberikan beberapa kartu pertanyaan  di  meja  masing-masing.  Setelah  itu,  peserta  diminta  untuk  mencari  dan  mengambil satu  kartu  jawaban  yang  cocok  dengan  kartu  pertanyaan  yang  tersedia  sebelumnya.  Untuk menambah keseruan, peserta diberikan waktu untuk memilih jawaban dengan pemutaran musik. Sesi  ini  juga  dilakukan  pembagian  hadiah  kepada  anggota  kelompok  yang  jawaban  benarnya paling banyak.
Gambar 7. Permainan Kartu yang Diikuti oleh Peserta
Selanjutnya, dilakukan kegiatan simulasi mitigasi gempa bumi yang dipandu oleh instruktur dari Tim  Pengabdian.  Instruktur  memberikan  tata  cara  yang  harus  dilakukan  saat  mitigasi  gempa bumi berupa instruksi jangan panik, lindungi kepala dengan tangan atau barang yang terdapat di sekitar  kita  atau  langsung  pergi  ke  bawah  meja  (Gambar  8),  berlari  keluar  ruangan,  hingga berkumpul di titik kumpul/assembly point sesuai Gambar 9. Kegiatan ini dilakukan di dalam dan di luar kelas dan diikuti dengan baik dan tertib oleh para peserta.
Gambar 8. Simulasi Perlindungan Kepala dengan Barang dan Berlindung di Bawah Meja
Gambar 9. Simulasi Mitigasi Gempa Bumi di Titik Kumpul/Assembly Point Kegiatan selanjutnya yaitu pengisian kuesioner post-test. Pengisian kuesioner post-test bertujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan dan pemahaman para peserta mengenai mitigasi bencana gempa  bumi  setelah  dilakukan  sosialisasi  dan  simulasi.  Kegiatan  diakhiri  dengan  sesi  foto bersama dan penutupan bersama Tim Pengabdian.

## Kendala Pelaksanaan
Kendala  yang  dialami  saat  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  yaitu  waktu  persiapan  dan pemasangan  rambu-rambu  evakuasi  dan  titik  kumpul  yang  memakan  lebih  banyak  waktu dibandingkan  dengan  waktu  perkiraan,  sehingga  terjadi  keterlambatan  pelaksanaan  kegiatan. Namun,  acara  yang  telah  diagendakan  sebelumnya  dapat  berjalan  sesuai  timeline  yang  telah dibuat.

## Kebermanfaatan Kegiatan
Manfaat bagi Peserta Kegiatan, kegiatan ini mampu meningkatkan pemahaman dan pengetahuan peserta mengenai mitigasi gempa bumi. Tidak hanya itu, kegiatan ini juga  dapat melatih refleks penyelamatan diri jika terjadi gempa bumi.
Manfaat  bagi  SD  Negeri  4  Kedoyo,  kegiatan  ini  dapat  memberikan  fasilitas  mitigasi  bencana berupa rambu-rambu dan peta evakuasi pada SD Negeri 4 Kedoyo.
M. Mirza Abdillah Pratama, Christian Hadhinata, Julieta Eka Yudho Putri, Kartika Indah Wahyuni, Ummi Afifatul Mufida, Syafa Aqilla Fadya, Cynthia Permata Dewi dan Muhammad Aris Ichwanto Pelatihan Tanggap Bencana Gempa Bumi Sebagai Upaya Peningkatan Literasi Mitigasi Bencana..... 151

## Analisis Hasil Kuesioner
Gambar 10 merupakan diagram hasil kuesioner pretest dan post-test kegiatan sosialiasi mitigasi gempa bumi di SD Negeri 4 Kedoyo. Terdapat dua indikator yang menjadi penilaian kuesioner ini,  yaitu  indikator  1  berupa  tingkat  pengetahuan  dan  pemahaman  peserta  terhadap  materi pengertian pengertian dan proses terjadinya gempa, barang-barang yang perlu disiapkan sebelum gempa terjadi, dan indikator 2 merupakan tata cara evakuasi diri saat dan setelah terjadi gempa bumi.  Berdasarkan  diagram  tersebut,  terjadi  peningkatan  nilai  post-test  untuk  masing-masing indikator. Pada indikator 1, terjadi peningkatan nilai post-test sebesar 42,67% dibandingkan nilai pretestnya. Di sisi lain, juga terjadi peningkatan nilai post-test untuk indikator 2 sebesar 34,67% dibandingkan  nilai  pretestnya.  Berdasarkan  hasil  tersebut,  diketahui  bahwa  terjadi  peningkatan pengetahuan dan pemahaman literasi siswa SD Negeri 4 Kedoyo mengenai mitigasi gempa bumi setelah dilakukan kegiatan sosialisasi hingga simulasi.
Gambar 10. Hasil Kuesioner Pretest dan Post-test

## IV. KESIMPULAN
Program  “Sosialisasi  dan  Simulasi  Mitigasi  Gempa  Bumi  Sebagai  Upaya  Peningkatan  Literasi Tanggap  Darurat  Bencana  Siswa  SD  Negeri  4  Kedoyo  Kabupaten  Tulungagung”  yang  telah sukses  dilaksanakan  pada  Jum’at,  30  September  2022  di  SD  Negeri  4  Kedoyo.  Kegiatan  ini berhasil memberikan dampak positif dengan meningkatnya pengetahuan dan pemahaman siswa mengenai langkah-langkah untuk mitigasi gempa bumi. Harapannya dengan adanya kegiatan ini, siswa SD Negeri 4 Kedoyo dapat memiliki refleks penyelamatan diri jika terjadi gempa bumi.

## V. SARAN
Perlu  adanya  rencana  keberlanjutan  yang  harus  dilaksanakan  oleh  pihak  sekolah  agar  materi mengenai mitigasi gempa bumi dapat ditularkan ke siswa-siswa kelas rendah (kelas I s.d. III).

## VI. UCAPATAN TERIMAKASIH
Ucapan  terima  kasih  ditujukan  untuk  Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat (LP2M)  Universitas  Negeri  Malang  yang  memberikan  dukungan  finansial  melalui  hibah
0 20 40 60 80 100 1 2 Nila i Indikator Pretest Post-test
152 JP2T, Volume 3, Nomor 2, Oktober 2022 E-ISSN. 2686-1232
Penerimaan  Negara  Bukan  Pajak  (PNBP)  2022  pada  Program  Kemitraan  Masyrakat  (PKM). Terima kasih juga disampaikan kepada kepala, guru-guru, dan siswa-siswa SD Negeri 4 Kedoyo, Kabupaten  Tulungagung  yang  telah  memberikan  izin  dan  menjadi  peserta  dalam  kegiatan pengabdian sehingga dapat berjalan dengan lancar.

## VI. DAFTAR RUJUKAN
Haryuni, S. (2018). Pengaruh Pelatihan Siaga Bencana Gempa Bumi Terhadap Kesiapsiagaan Anak  Usia  Sekolah  Dasar  Dalam  Menghadapi  Bencana  Gempa  Bumi  Di  “Yayasan Hidayatul Mubtadiin Kediri. Jurnal Ilmu Kesehatan, 6(2), 133–139.
https://doi.org/https://doi.org/10.32831/jik.v6i2.167 Hasani, A. A., & Aprian, D. (2021). Dampak Gempa Malang di Tulungagung, 49 Bangunan Rusak, 1 Orang Luka Ringan. https://regional.kompas.com/read/2021/04/11/065205978/dampak-gempa-malang-di- tulungagung-49-bangunan-rusak-1-orang-luka-ringan Nurul  Fitriana.  (2021).  Waspada!  BMKG  Ungkap  Potensi  Gempa  Magnitudo  8,7  hingga Memicu Tsunami 24 Meter di Tulungagung. https://www.kompas.tv/article/221384/waspada-bmkg-ungkap-potensi-gempa- magnitudo-8-7-hingga-memicu-tsunami-24-meter-di-tulungagung
Pangestu,  A.,  Cols,  J.  K.  C.,  Sehwaky,  S.  R.,  F,  F.  F.,  Rumasoreng,  R.,  &  Hukubun,  R.  D.
(2022).  Sosialisasi  Mitigasi  Bencana  Gempabumi  Untuk  Siswa  Sekolah  Dasar  Di Kecamatan  Nusaniwe  Desa  Seilale  Kota  Ambon.  Empowerment:  Jurnal  Pengabdian Masyarakat, 1(3), 408–414. https://doi.org/10.55983/empjcs.v1i3.164
Pradina,  A.  T.,  &  Pratama,  M.  M.  A.  (2021).  PENINGKATAN  LITERASI  MITIGASI BENCANA  GEMPA  BUMI  MELALUI  BOOKLET  RINGKAS  INOVATIF  BAGI SISWA  SDN  WONOAYU  KECAMATAN  WAJAK  KABUPATEN  MALANG. Jurnal Pasopati : Pengabdian Masyarakat Dan Inovasi Pengembangan Teknologi, 3(3).
https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/pasopati/article/view/12120/0
Safety Sign Indonesia. (2019). Perencanaan Tanggap Darurat: Poin Penting Dalam Membuat Peta Evakuasi Gedung. https://www.safetysign.co.id/news/406/Perencanaan-Tanggap- Darurat-Poin-Penting-Dalam-Membuat-Peta-Evakuasi-Gedung
Suarmika,  P.  E.,  &  Utama,  E.  G.  (2017).  Pendidikan  Mitigasi  Bencana  Di  Sekolah  Dasar (Sebuah  Kajian  Analisis  Etnopedagogi).  JPDI  (Jurnal  Pendidikan  Dasar  Indonesia), 2(2), 18. https://doi.org/10.26737/jpdi.v2i2.327
Utama,  R.  I.,  Syah,  N.,  Rifwa,  F.,  Sari,  N.  M.,  &  Yandra,  M.  (2018).  Penerapan  dan Sosialisasi  Sekolah  Siaga  Bencana  Bagi  Anak-anak  Sekolah  Dasar  di  Kabupaten Agam.  CIVED:  Journal  of  Civil  Engineering  and  Vocational  Education,  5(4),  4–8. https://doi.org/10.24036/cived.v5i4.102629