Linguistic Community Service Journal │ Vol. 4, No. 1, 2023 P-ISSN: 2746-7031 │ E-ISSN: 2746-7023
Available online at https://www.ejournal.warmadewa.ac.id/index.php/licosjournal DOI:

## PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS DAN PELESTARIAN BUDAYA LOKAL OLEH GENERASI MUDA DI DESA WISATA PENGLIPURAN BANGLI
I Wayan Budiarta, I Nyoman Kardana, Alma Cita Calimbo, I Wayan Wesna Astara, I Made Mardika, Universitas Warmadewa, Denpasar-Bali, Indonesia Central Mindanao University Philippines budy4rt476@gmail.com

## Abstrak
PKM ini berjudul “Peningkatan Kemampua bahasa Inggris dan Kecintaan terhadap Budya Lokal di Desa Wisata Penglipurn”. Mitra kegiatan PKM ini adalah Generasi Muda di Desa Wisata Penglipuran Adapun permasalahan  yang  dihadapi  oleh  mitra  yang  pertama  adalah  adanya  perbedaan  kemampuan  bahasa inggris  pemandu  lokal  pemula  yang  dalam  hal  ini  merpakan  generasi  muda  dengan  kemampuan berbahsa  Inggris  para  senior  mereka.  Permasalahan  kedua  adalah  generasi  muda  Desa  Wisata Penglipuran memiliki tingkat resiko yang lebih tinggi terkontaminasi budaya luar (asing) yang dibawa oleh  para  wisatawan  baik  wisatawan  manca  negara  maupun  wisatawan  domestik.  Materi  pelatihan bahasa  Ingrgisnyang  akan  diberikan  adalah  terkait  dengan  English  Function.  Materi  ini  merupakan materi  yang  sangat  dibutuhkan  karena  sangat  sering  digunakan  oleh  pemandu  wisata  dalam berkomunikasi  dengan  wisatawan.  Dalam  pelatihan  ini  metode  pengajaran  yang  diaplikasikan  adalah Metode Communicative Language Teaching (CLT). Metode pembelajaran ini merupakan metode yang terbukti efektif dalam bidang pengajaran bahasa sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung secara efektif  dan  efisien.  Sementara  itu  penyuluhan  akan  pentingnya  pemertahanan  dan  pelestarian  budaya lokal  difokuskan  pada  upaya  pemberina  pemahaman  kepada  generasi  muda  akan  pentinganya mempertahankan  dan  melstarikan  budaya  lokal.  Materi  penyuluhan  yang  diberikan  kepada  generasi muda  dalam  rangka  peningkatan  kecintaan  terhadap  budaya  lokal  meliputi  pemahaman  tentang pentingnya budaya lokal, jenis jenis budaya lokal, bentuk-bentuk ancaman terhadap budaya lokal, sikap terhadap budaya luar  (asing), kiat  kiat menumbuhkan kecintaan terhadap budaya lokal, dan cara-cara dalam  pemertahanan  dan  pelestarian  budaya  local.  Hasil  dari  penelitian  ini  sudah  terdapat  perubahan khususnya dalam hal peningkatan kemampuan berbahasa Inggris. Hal ini disebabkan karena pemateri pelatihan bahasa Inggris secara langsung memberikan koreksi atau perbaikan atas penggunaan bahasa Inggris  mereka  sehingga  mereka  mengetahui  letak  kesalahaan  mereka  dan  pemateri  pelatihan  bahasa Inggris  memberikan  masukan  sehinhga  mereka  dapat  memperbaikinya  saat  itu  juga  ehinbga perbaikannnya dapat dilihat secara langsung pada saat pelatihan.
Kata Kunci: Desa Wisata Penglipuran, Pengajaran Bahasa Inggris, Pelestarian Budaya

## Abstract
This community service entitled "Improving English Skills and Preserving Local Culture in Penglipuran Tourism Village". The partner of this PKM activity is the Young Generation in Penglipuran Tourism Village. The first problem faced is the difference in the English skills of novice local guides who in this case are the younger generation with the English language skills of their seniors. The second problem is  that  the  younger  generation  of  Penglipuran  Tourism  Village  has  a  higher  level  of  risk  of  being contaminated  by  foreign  (foreign)  cultures  brought  by  tourists,  both  foreign  tourists  and  domestic tourists.  The  English  training  materials  that  will  be  given  are  related  to  the  English  Function.  This material is a material that is needed because it is very often used by tour guides in communicating with tourists. In this training the teaching method applied is the Communicative Language Teaching (CLT) method.  This  learning  method  is  a  method  that  has  been  proven  effective  in  the  field  of  language
teaching so that the learning process can take place effectively and efficiently. Meanwhile, counseling on  the  importance  of  maintaining  and  preserving  local  culture  is  focused  on  efforts  to  provide understanding to the younger generation of the importance of maintaining and preserving local culture. The counseling materials given to the younger generation in  order to increase love for local culture include understanding the importance of local culture, types of local culture, forms of threats to local culture, attitudes towards foreign (foreign) cultures, tips for growing a love for local culture, and ways to maintain and preserve local culture The results of this study have seen changes, especially in terms of improving English proficiency. This is because the presenters of the English training directly provide corrections or improvements to their use of English so that they know where their mistakes are and the presenters of the English training provide input so that they can correct them right away so that the improvements can be seen directly during the training.
Keywords: Penglipuran Tourism Village, English Learning, Cultural Preservation

## I. PENDAHULUAN
Desa Wisata Penglipuran terletak di Kecamatan Bangli, Kabupaten Bangli, Provinsi Bali dengan luas wilayah  112  Ha  dengan  penggunaan  wilayah  berupa  pertanian  50  Ha  untuk  lahan  pertanian,  hutan bambu 45 Ha, hutan kayu 4 Ha, pemukiman 9 Ha, tempat suci 4 Ha dan fasilitas umum. Desa Wisata Penglipuran terletak cukup strategis berjarak 60 km yang dapat ditempuh kurang lebih 1 jam 30 menit dari Bandara Internasional Ngurah Rai. Secara georafis terletak pada ketinggian 600 - 650 meter di atas permukaan  air  laut  sehingga  memiliki  suhu  yang  cukup  sejuk.  Jumlah  penduduk  Desa  Wisata Penglipuran  per  Januari  2021  adalah  1.111  orang  dengan  jumlah  KK  277.  Mata  pencaharian penduduknya  adalah  sebagai  perajin,  pedagang  souvenir,  kuliner,  pertanian,  pengelola  home  stay, karyawan, PNS, pemandu wisata dan pelaku pariwisata lainnya. Masyarakat Desa Wisata Penglipuran menganut  agama  Hindu  yang  menjunjung  tinggi  adat  istiadat,  nilai  gotong  royong,  kekeluargaan, kearifan lokal yang berlandaskan konsep Tri Hita Karana.
Desa Wisata merupakan destinasi wisata dengan konsep pedesaan dengan karakteristik yang unik, khas dan  ramah  lingkungan.  Keberhasilan  pengembangan  desa  wisata  perlu  disertakan  dengan  partisipasi masyarakat  desa  sehingga  adanya  pemberdayaan  masyarakat  untuk  meningkatkan  kesejahteraan ekonomi  (Desa  Wisata  Penglipuran  merupakan  sebuah  komplek  pemukiman  penduduk  yang  ramah lingkungan,  bangunan-bangunan  tertata  rapi  dibangun  di  atas  luas  lahan  yang  sama,  pintu  utama (angkul-angkul)  berbentuk  sama  dan  simetris,  suasana  perkampungan  yang  unik  dan  indah.  Desa Wisata Penglipuran Bangli memang memiliki tata  ruang yang  konseptual, membuatnya tampil unik, perumahan tertata sangat rapi, jalanan bersih dan tenang tanpa kendaraan bermotor, jangankan mobil sepeda  motorpun  dilarang  masuk  ke  komplek  perumahan  tradisional  tersebut.  Sebuah  tempat  parkir disediakan untuk kendaraan anda baik itu mobil ataupun bus pariwisata.
Keunikan  yang  dimilikinya  menjadi  modal  utama  untuk  menarik  wisatawan  untuk  bekunjung  maka sudah selayaknya keunikan ini tetap terpelihara dan terjaga keberlangsungannya sehingga pariwisata dapat  terus  dipertahanankan  secara  berkelanjutan  (sustaianable  tourism).  Usaha  menjaga  dan melestarikan  segala  bentuk  kearifan  lokal,  adat  istiadat  dan  budaya  masyarakat  di  Desa  Wisata Penglipuran  menjadi  tanggung  jawab  dan  kewajiban  bagi  seluruh  komponen  masyarakat.  Hal  ini sejalan dengan apa yang disampaikan oleh Dewi, (2013) yang menyatakan bahwa pengembangan desa wisata membutuhkan partisipasi masyarakat lokal dalam keseluruhan tahap pengembangan mulai tahap perencanaan,  implementasi,  dan  pengawasan.  Hal  ini  sangat  penting  dilakukan  untuk  menunjang keberlangsungan  Desa  Wisata  Penglipuran  sebagai  objek  wisata  yang  mengandalkan  kearifan  lokal, adat istiadat dan budaya. Desa wisata yang dikembangkan di Desa Penglipuran merupakan satu bentuk pariwisata  budaya.  Hal  ini    mengacu  apa  pendapat Mudana,  (2018) yang  mengungkapkan  bahwa pariwisata  budaya  adalah  jenis  kepariwisataan  yang  dalam  perkembangan  dan  pengembangannnnya yang  menggunakan  kebudayan  Bali  yang  dijiwai  oleh  agama  Hindu  yang  merupakan  kebudayaan nasional sebagai potensi yang paling dominan.
Gambar 1 Lokasi Desa Wisata Penglipuran
Dalam  upaya  melestarikan  dan  menjaga  keberlangsungan  Desa  Wisata  Penglipuran  sebagai  objek wisata yang mengandalkan kearifan lokal, adat istiadat dan budaya sangat penting melibatkan generasi muda  karena  merupakan  penerus  segala  bentuk  warisan  yang  menjadi  modal  utama  dalam keberlangsungan  pariwisata  di  Desa  Wisata  Penglipuran. Nahak,  (2019) mengungkapkan  bahwa  era globalisasi  dapat  menimbulkan  perubahan  pola  hidup  masyarakat  yang  lebih  modern.  Akibatnya masyarakat cenderung untuk memilih kebudayaan baru yang dinilai lebih praktis dibandingkan dengan budaya lokal. Dengan pelibatan generasi muda ini nantinya diharapkan dapat menumbuhkan kecintaan meraka  terhadap  segala  bentuk  kearifan  lokal,  adat  istiadat,  dan  budaya  sehingga  memiliki  rasa tanggung jawab terhadap keberlangsungannya di masa yang akan datang. Pemuda atau generasi muda menjadi penting bukan saja karena bagian terbesar penduduk Indonesia saat ini berusia muda, tetapi karena  berbagai  alasan  seperti:  Pemuda  adalah  generasi  penerus  yang  akan  melanjutkan  cita-cita perjuangan bangsa, serta kelangsungan sejarah dan budaya bangsa, corak dan warna masa depan suatu bangsa akan sangat ditentukan oleh persiapan atau pembinaan dan pengembangan generasi muda pada saat ini Zulfa, (2021) . Di samping pelibatan dalam upaya pelestarian, pelibatan generasi muda dalam setiap aktivitas pariwisata yang ada di Desa Wisata Penglipuran sangat penting juga dilakukan sehingga generasi muda dapat pula merasakan manfaat dari aktivitas pariwisata yang terdapat di desanya. Salah satu bentuk pelibatan generasi muda di Desa Wisata Penglipuran telah dilakukan dalam bentuk pelibatan  generasi  muda  dalam  hal  ini  sekeha  teruna  menjadi  pemandu  lokal  untuk  menemani wisatawan  yang  berkunjung  baik  wisatawan  domestik  dan  mancanegara.  Pelibatan  generasi  muda sebagai pemandu lokal merupakan wujud kolaborsi antara pemandu lokal muda (junior) dan pemandu lokal  tua  (senior).  Kolaborasi  ini  merupakan  wujud  nyata  upaya  memberikan  kesempatan  kepada genersi muda untuk terlibat secara langsung dalam aktivitas pariwisata yang ada di desanya sehingga manfaat  pariwisata  dapat  pula  dirasakan  oleh  generasi  muda  yang  bermuara  peningkatan  ekonomi masyarakat desa Latianingsih, N., Mariam, I., & Susyanti, (2019) .
PKM ini dilaksanakan dalam dua bentuk kegiatan, yaitu pelatihan bahasa Inggris dan penyuluhan untuk meningkatkan kecintaan terhadap budaya lokal. Baik kegiatan pengajaran dan penyuluhan ini ditujukan kepada generasi muda Desa Wisata Penglipuran. Untuk kegiatan pelatihan bahasa Inggris difokuskan bagi pemandu lokal yang masih berusaha muda sehingga mampu meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka. Kegiatan ini bertujuan memberikan penyegaran terkait bahasa  Inggris praktis dalam hal ini English For Tourism yang memfokuskan pada English functions dengan menggunakan Metode Communicative  Language  Teaching  (CLT).  Beberapa  Hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  metode CLT ini sangat bermanfaat dalam meningkatkan kemampuan bahasa Inggris. Jacobs, G. M., & Farrell, (2003) yang menyatakan bahwa terdapat aperubahan yang lebih baik pada pengajar bahasa kedua atau bahasa asing yaitu Bahasa Inggris dalm proses baik mengajar ataupun belajar. Studi lainnya dari Ming Chang,  (2011) dengan  artikel  berjudul  “EFL  Teacher’s  Attitudes  toward  Communicative  Language Teaching in Taiwanese College” juga menunjukan hasil yang sangat baik.  Para pengajar menunjukkan kenyamanan dan keefektifan dalam mengajar Bahasa Inggris ketika menggunakan metode CLT dalam proses  pembelajaran  bahasa  Inggris.  Hasil  yang  sama  juga  ditunjukan  dari  penerapan  metode  CLT dalam pengajaran bahasa inggris, yaitu studi dari Febriyanti, (2017) dan Widagdo, (2018) . Kedua studi
tersebut  menunjukkan  bahwa  penerapan  model  CLT  terbukti  dapat  meningkatkan  kemampuan berbicara  aktif  (active  speaking)  dalam  pembelajaran  bahasa  Inggris.  Metode  yang  sama  juga diterapkan oleh Budiarta, (2021) yang hasilnya juga menunjukkan bahwa metode CLT terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris pada Pegawai UPTD Tempat Pengelolaan Sampah Dinas Lingkungan Hidup dan Lingkungan Provinsi Bali yang awalmya memeiliki rata-rata kemampuan 2,55 naik menjadi 4,05. Dengan merujuk beberapa hasil kajian terkait penerapan metode CLT dalam pengajaran  bahasa  Inggris,  maka  metode  ini  dipandang  tepat  untuk  menjawab  permasalahan  mitra terkait dengan upaya peningkatan kemampuan berbahasa Inggris pemandu wisata lokal di Desa Wisata

## II. METODE PENELITIAN
Kegiatan PkM ini dilaksanakan di Desa Wisata Penglipuran, Kecamatan Bangli, Kabupaten Bangli, Provinsi  Bali.  Peserta  kegiatan  PkM  adalah  pemandu  wisata  lokal  di  Desa  Wisata  Penglipuran. Pemandu  wisata  lokal  yang  mengikuti  kegiatan  PkM  ini  adalah  pemandu  wisata  lokal  yang  masih berusia muda. Pemandu wisata lokal muda ini dipilih sebagai peserta mengingat dari segi keterampilan berbahasa Inggris yang perlu ditingkatkan dibandingkan pemandu wisata yang lebih senior dan juga dari segi kecintaan terhadap budaya lokal perlu ditingkatkan karena merupakan generasi yang sangat rentan  terhadap  pengaruh  budaya  asing.  Merujuk  pada  dua  permasalahan  mitra  seperti  yang  telah diuraikan,  maka  metode  pelaksanaan  PkM  Internasional  ini  adalah  dalam  bentuk  pelatihan  dan penyuluhan. Terkait dengan peningkatan kemampuan bahasa Inggris mitra mitra yang terkait dengan kemampuan  berbahasa  Inggris  adalah  dalam  bentuk  pelatihan  yang  interaktif  dan  inovatif.  Metode pembelajaran  yang  ditawarkan  sebagai  solusi  ini  adalah  metode  pembelajaran  Communicative Language Teaching (CLT). Metode pembelajaran ini merupakan metode yang terbukti efektif dalam bidang pengajaran bahasa sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung secara efektif dan efisien. Metode  ini  dapat  memberikan  kegiatan  yang  lebih  terpusat  pada  pembelajar  atau  Student  Center Learning.  Selain  itu,  pada  metode  ini  diterapkan  suatu  kegiatan  yang  bisa  meningkatkan  minat  dan motivasi  peserta  pelatihan  dalam  belajar.  Karakteristik  utama  dari  CLT  adalah  adanya  kombinasi antara aspek-aspek bahasa secara fungsional dan struktural. Secara fungsional, CLT menekankan pada bagaimana bahasa tersebut digunakan, sedangkan secara structural CLT, menakankan pada sistem atau aturan  bahasa.  Meskipun  begitu,  dalam  aplikasinya  porsi  fungsional  lebih  besar  daripada  porsi struktural  karena  pengajaran-pengajaran  tentang  aturan  bahasa  tidak  diberikan  secara  langsung, melainkan tersirat dalam proses belajar.
Peningkatan  kecintaan  terhadap  budaya  lokal  dilaksanakan  dalam  bentuk  penyuluhan.  Bentuk penyuluhan yang dilakukan adalah dalam bentuk ceramah yang diberikan kepada generasi muda yang dalam  hala  ini  ada;lah  pemandu  wisata  lokal  di  Desa  Wisata  Penglipuran.  Jenis  penyuluhan  yang dilaksanakan adalah penyuluhan langusng dimana tim penyuluh berhadapan secara langusng dengan peserta penyuluhan. Dengan metode penyuluhan secara langusng diharpakan terjalin komunikasi yang baik dan interaktif anatara tim penyuluh dengan peserta sehingga apa yang menjadi tujuan penyuluhan dapat  tercapai  dengan  baik.    Di  samping  itu,  pemilihan  metode  penyuluhan  langsung  ini  memiliki keuntungan  karena  tim  penyuluh  bisa  mendapatkan  respon  secara  langsung  dari  peserta  sehingga tercipta  interaksi  yang  baik  antara  peserta  dengan  tim  penyuluh.  Dengan  demikian  bentuk  materi penyuluhan  yang  disampaikan  dalam  bentuk  ceramah  dapat  dipahami  dengan  baik  oleh  seluruh peserta.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN
Acara  PKM  internasional  ini  diawali  dengan  acara  pembukaan  yang  dilaksnakan  pada  hari  Sabtu tanggal  25 Juni  2022.  Acara  pembukaan  ini  dihadiri  oleh  Kepala  Lembaga  Pengabdian  Masyarakat Universitas Warmadewa, Prof. Dr. Drs. I Wayan Wesna Astara., SH., M.Hum., MH, Dekan Fakultas Sastra Universitas Warmadewa, Prof. Dr. I Nyoman Kardana, M.Hum., Wakil Dekan I Fakultas Sastra Universitas Warmadewa, Dr. Dra. Ni Wayan Kasni, M.Hum, Sekretaris Program Studi Sastra Inggris Universitas Warmadewa, I Gusti Ngurah Adi Rajistha, S.S., M.Hum, Tim Pengabdi Intenasional yang diantaranya  adalah  Dr.  I  Wayan  Budiarta,  S.S.,  M.Hum.,  Dr.  Drs.  I  Made  Mardika,  M.Si  dari Universitas Warmadewa, dan Dr. Alma Cita Calimbo dari Central Mindanao University Philippines, Kepala pengelola Desa Wisata Penglipuran, Bapak I Made Sumiarsa, serta pemandu lokal pemula yang berjumlah 20 orang sesuai daftar hadir. Acara PKM Internasional ini dibuka secara resmi oleh Kepala Lembaga Pengabdian Masyarakat Universitas Warmadewa.

## 3.1 Pelatihan Bahasa Inggris
Kegiatan PKM Internasional yang dilaksanakan di Desa Wisata Penglipuran bahwa Pelatihan Bahasa Inggris  dilaksanakan  pada  hari  Sabtu  tanggal  25  Juni  2022.  Pelatihan  bahasa  inggris  ini  ditujukan kepada  Pemandu  Wisata  Lokal  Pemulayang  secara  usia  mereka  merupakan  generasi  muda  di  Desa Wisata penglipuran yang dilibatkan oleh Pengelola Desa Wisata Penglipuran sehingga generasi muda ini memiliki rasa cinta serta tanggung jawab terhadap keberlangsungan desa wisata yang menonjolkan kearifan lokalnya.  Setelah pelatihan Bahasa Inggris, di hari yang sama peserta juga mendapat materi tentang  language  and  Culture  yang  dibawakan  oleh  Dr.  Alma  Cita  Calimbo  dari  Central  Mindanao Universty Philippines. Materi ini disajikan dengan harapan bahwa pemandu wisata lokal pemula ini memiliki pengetahun serta pemahaman bahwa dalam berkomunikasi kita hendaknya juga mengetahui budaya dari wisatawan yang akan berkunjung ke desa mereka. Pengetahun budaya ini sangat penting karena bahasa tidak bisa lepas dari budaya
Kegiatan pelatihan bahasa Inggris ini dibawakan oleh dua orang pemateri, yaitu Prof. Dr. I Nyoman Kardana,  M.Hum  dan  Dr.  I  Wayan  Budiarta.,  S.S.,  M.Hum.  Materi  yang  dibawakan  oleh  kedua pemakalah adalah tentang English Functions yang lebih menitikberatkan pada Describing Something. Materi ini mencakup bagaimana pemandu lokal memiliki kemampuan mendeskripsikan terkait objek wisata di Desa Wisata Penglipuran. Kemampuan mendeskripsikan ini merupakan kemampuan  yang penting  dimiliki  karena  pemandu  wisata  sebagian  besar  komunkasi  mereka  dengan  wisatawan terutama mancanegara adalah memberikan penjelasan terhadap hal hal yang ditemuai oleh wisatawan ketika mereka berada di satu objek wisata tertentu.
Dalam  penerapan  metode  ini  para  pemandu  lokal  ditunjukkan  beberapa  benda  atau  objek  untuk dijelaskan oleh pemandu lokal pemula dengan menggunakan bahasa Inggris. Setelah pemandu lokal menyampaikan penjelasan dalam bahasa  Inggris kemudian para pemateri memberikan masukan dan saran atas apa yang disampaikan oleh pemandu wisata lokal pemula yang berusia muda yang terkait hal-hal yang masih belum tepat dan perlu perbaikan, Adapun hal hal yang ditemukan terkait dengan pemakaian  bahasa  Inggrisnya  terutama  terkait  masih  ada  beberapa  kesalahan  tata  bahasa,  seperti penggunaan  to  be  yang  masih  belum  tepat,  pemilihan  kata  dalam  bahasa  inggris  yang  yang  belum sesuai dalam menjelaskan suatu benda atau objek tertentu, dan masih terdapat pula pronunciation atau pengucapan suatu kata yang belum tepat sehingga dapat memunculkan makna yang berbeda. Selain ketiga hal tersebut di atas, sebagian besar para pemandu wisata belum mampu membedakan bentuk sopan dalam bahasa Inggris, sepeti kata can yang bentuk sopannya adalah could atau kata will yang bentuk  sopannya  would.  Para  pemateri  dalam  pelatihan  ini  mendorong  para  pamandu  lokal  pemula yang berusia muda untuk menggunalan bentuk bentuk ungkapan yang sopan (polite).
Gambar 1 Materi pelatihan tentang English Functions yang dibawakan oleh Prof. Dr. I Nyoman kardana, M.Hum (kiri) dan Dr I Wayan Budiarta, S.S., M.Hum (kanan)
Setelah penyampaian materi tentang English Functions dilanjutkan dengan penyampaian materi tentang Language dan Culture yang dibawakan oleh Pemateri Dr. Alma Cita Calimbo dari Central Mindanao University  Philippines.  Materi  tentang  Language  and  Culture  ini  diberikan  ditujukan  untuk memberikan pemahaman kepada para pemandu lokal pemula yang rata-rata masih berusia muda terkait dengan pentingnya memahami budaya dalam berkomunikasi. Hal ini diberikan dengan tujuan untuk menghindari  adanya  kesalahpahaman  atau  ketersinggungan  khususnya  menghindari  terjadinya ketersinggungan wisatawan terkait dengan kesalahan penggunaan bahasa yang umumnya terjadi karena
kesalahan pemilihan kata (diksi). Keterkaitan antara budaya dan bahasa sangatlah erat karena keduanya saling  mempengaruhi  penutur  bahasa  dalam  berkomunikasi  dan  berinteraksi.  Jika  seseorang  ingin menguasai sebuah bahasa, secara sadar maupun tidak sadar budaya juga akan mempengaruhi pikiran penutur bahasa. Hal inilah yang medoromng pentingnya diberikan pemahaman bahwa penting untuk mengetahui budaya selain budaya sendiri.
Gambar 2 Materi pelatihan tentang Language and Culture yang dibawakan oleh Dr Alma Cita Calimbo dari Central Mindanao University Philippines

## 3.2 Penyuluhan Budaya
Materi  yang  akan  diberikan  kepada  generasi  muda  dalam  rangka  peningkatan  kecintaan  terhadap budaya lokal meliputi pemahaman tentang pentingnya budaya lokal, jenis jenis budaya lokal, bentuk- bentuk  ancaman  terhadap  budaya  lokal,  sikap  terhadap  budaya  luar  (asing),  kiat  kiat  menumbuhkan kecintaan  terhadap  budaya  lokal,  dan  cara-cara  dalam  pemertahanan  dan  pelestarian  budaya  lokal. Dengan  materi  yang  diberikan  tersebut  diharapkan  dapat  membentuk  generasi  muda  yang  memiliki kepekaaan terhadap eksistensi budaya lokal secara berkelanjutan, mengenal ancaman terhadap budaya lokal,  kecintaan  terhadap  budaya  lokal,  memiliki  rasa  tanggung  jawab  terhadap  budaya  lokal,  serta tumbuh  kesadaran  generasi  muda  untuk  mempertahankan,  melastarikan  dan  bahkan  memajukan budaya lokal meraka. Inilah yang menjadi target capaian dengan dilaksanakannya penyuluhan tentang pentingnya pemertahanan dan pelestarian budaya lokal bagi generasi muda di Desa Wisata Penglipuran. Pada pemyuluhan tentang budaya ini terdapat dua pemateri. Materi pertama disampaikan oleh Prof. Dr. Drs.  I  Wayan  Wesana  Astara,  SH.,  M.Hum.,  MH  dengan  materi  yang  berjudul  “Aspek  hokum  dan budaya dalam mengelola kearifan lokal di desa Adat Penglipuran”. Materi kedua dibawakan oleh Dr. Drs. I Made Mardika, M.Si dengan materi  berjudul “Peran Generasi Muda dalam Pelestarian Kearifan Budaya Desa Wisata Penglipuran. Kedua materi ini diberikan sebagai bentuk memberikan pemahaman bahwa  penting  untuk  melakukan  pelestarian  budaya  lokal  karena  modal  utama  Desa  Penglipuran sebagai  desa  wisata  karena  kearifan  lokal  dan  budayanya  sehingga  hal  ini  menjadi  kewajiban  bagi setiap warga desa untuk melestarikan budayanya utamanya generasi muda yang merupakan generasi penerus.  Lebih  jauh  disampaikan  pula  peran-peran  apa  saja  yang  dapat  diambil  oleh  generasi  muda dalam upaya meelstarikan budayanya.
Pada aspek hukum dan budaya, para pemandu wisata lokal pemula  yang berusia muda ini diberikan pengetahuan dengan peraturan perundang-undangan yang mengatur tentang Kepariwisataan dan Desa Adat sehingga mereka memiliki pemahaman yang baik tentang kepariwisataan sehingga ke depan dapat mengembangkan  pariwisata  di  desanya  sesuai  dengan  peraturan  perundang-undangan  yang  berlaku. Pada  aspek  peran  generasi  muda  dalam  melestarikan  kearifan  budaya  diberikan  pengetahun  tentang bentuk  bentuk  kearifan  budaya  serta  bagaimana  peran  generasi  muda  dalam  melestarikan  kearifan budaya tersebut. Satu catatan yang diberikan oleh pemateri adalah bahwa di Desa Penglipuran generasi muda  telah  melakukan  upaya  pelestarian  yang  tepat,  yitu  dengn  melibatksn  generasi  muda  dalam pengelolaan pariwisat di desa mereka, yaitu dengan melibatkan generasi muda sebagai pemandu wisata yang nantinya akan berdampak pada tumbuhnya kepedulian serta rasa tanggungjawab mereka terhadap kelangsungan  budaya  meraka  di  masa  depan.  Gambar  3  berikut  menyajikan  kedua  pemateri  dalam penyuluhan budaya.
Gambar 3 Penyuluhan Budaya yang dibawakan oleh Prof. Dr. Drs. Wayan Wesna Astara, SH., M.Hum., MH (atas) dan Dr. Drs. I Made Mardika, M.Si (bawah)

## IV. SIMPULAN DAN SARAN
Kegiatan PkM  Idalam bentuk pelatihan bahasa  Inggris dan penyuluhan budaya pemandu  wisata lokal pemula di Desa Wisata Penglipuran dapat disimpulkan bahwa kegiatan tersebut telah berjalan dengan lancar dan sukses sesuai dengan rencana kegiatan yang termuat dalam proposal kegiatan. PKM Internasional dalam bentuk pelatihan bahasa  Ingris ini telah dilaksanakan pada hari  Sabtu tanggal 25 Juni 2022 yang bertempat di Balai Pertemuan Desa Penglipuran yang dikuti oleh 20 orang pemandu wisata lokal pemula yang rata-rata masih berusia muda. Sementara untuk kegitan penyuluhan  budaya  dilaksanakan  hari  Minggu  tanggal  26  Juni  2022  dengan  mengambil  tempat yang sama, yaitu di Balai Pertemuan Desa Penglipuran yang dikuti oleh 20 orang pemandu wisata lokal pemula yang rata-rata masih berusia muda. Melihat dari antusiasme peserta yang mengikuti kegitan PKM internasional ini, Tim Pengabdi yakin bahwa apa yang telah diberikan kepada para peserta sangat bermanfaat dalam keseharian mereka sebagai pemandu wisata. Secara nyata dalam pelatihan juga sudah terjadi perubahan khususnya dalam hal peningkatan kemampuan berbahasa Inggris. Hal ini disebabkan karena pemateri pelatihan bahasa Inggris secara langsung memberikan koreksi atau perbaikan atas penggunaan bahasa Inggris mereka sehingga mereka mengetahui letak kesalahaan mereka dan pemateri pelatihan bahasa Inggris memberikan masukan sehinhga mereka dapat memperbaikinya saat itu juga ehinbga perbaikannnya dapat dilihat secara langsung pada saat pelatihan.  Pemateri  juga  memberikan  peserta  materi  pelatihan  bahasa  Inggris  sehingga  dapat menjadi bahan bacaan dan rujukan mereka berbahasa Inggris yang baik dan benar.

## REFERENSI
Budiarta, I. W., Kasni, N. W., & Susini, M. (2021). Peningkatan Kemampuan Bahasa Inggris bagi Pegawai  UPTD  Tempat  Pengelolaan  Sampah  Dinas  Kehutanan  dan  Lingkungan  Hidup Provinsi Bali. Jurnal Abdidas .
Dewi,  M.  H.  U.  (2013).  Pengembangan  Desa  Wisata  Berbasis  Partisipasi  Masyarakat  Lokal  Di Desa Wisata Jatiluwih Tabanan, Bali. Jurnal Kawistara .
Febriyanti,  R.  H.  (2017).  Penggunaan  Metode  Communicative  Language  Teaching  Dalam Pengajaran  Bahasa  Inggris  Pada  Guru  Tutor  Di  Bimbingan  Belajar. Jurnal  Ilmiah Kependidikan .
Jacobs,  G.  M.,  &  Farrell,  T.  S.  C.  (2003).  Understanding  and  implementtng  the  CLT (Communicative Language Teaching) paradigm. RELC Journal .
Latianingsih, N., Mariam,  I., & Susyanti, D. W. (2019). Model Pengembangan Kebijakan  Desa Wisata  dalam  Rangka  Pemberdayaan  Masyarakat  Melalui  Kegiatan  Homestay  di  Desa Wisata Cibuntu Kabupaten Kuningan Jawa Barat. Law & Justice Jurnal .
Ming  Chang.  (2011).  EFL  Teachers’  Attitudes  toward  Communicative  Language  Teaching  in Taiwanese Collegele. The Asian EFL Journal Professional Teaching Articles . Mudana, I. G. A. M. G. (2018). Eksistensi Pariwisata Budaya Bali dalam Konsep Tri Hita Karana . Nahak, H. M. (2019). Upaya Melestarikan Budaya Indonesia Di Era Globalisasi. Jurnal Sosiologi Nusantara .
Widagdo,  A.  (2018). Implementasi  Model  Pembelajaran  Clt  Untuk  Meningkatkan  Kemampuan Berbicara  Aktif  Bahasa  Inggris  Berbasis  Nilai-Nilai  Karakter  Berbahasa.  MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman .
Zulfa.  (2021).  Peran  Pemuda  dalam  Melestarikan  Permainan  Tradisional  dan  Lagu-Lagu  Suku Mandar. ALLIRI: Journal of Anthropology .