Vol. 4 No. 2 (2024) https://doi.org/10.35877/454RI.daengku2457
Analysis of the Influence of Education, Health, and Gross Regional Domestic Product (GRDP) on Poverty in Central Maluku Regency
Lutfy Isnaeni Tuharea * , Muhammad Bugis, & Maria Katje Tupamahu
Pattimura University, Jl. Ir. M. Putuhena – Kampus Poka, Ambon, 97233, Indonesia

## Abstract
This thesis aims to analyze the influence of education, health, and Gross Regional Domestic Product (GRDP) on the poverty lev el in  Central  Maluku  Regency,  both  partially  and  simultaneously  related  to  the  Social  Welfare  Program.  The  research  employs  a conceptual  framework  consisting  of  three  main  dimensions:  education,  health,  and  GRDP.  Through  quantitative  and  qualitative approaches, the impact of education on poverty is elaborated, the role of health in reducing the poverty rate is investigated, and the relationship between GRDP and poverty levels  is  explored in  depth. The research  methods  used  include primary and secondary data collection, statistical analysis, and interviews with local stakeholders. The research results are expected to provide a holistic insight  into  the  factors  contributing  to  poverty  in  Central  Maluku  Regency.  The  results  of  this  study  illustrate  that  education, health, and GRDP variables partially influence poverty in Central Maluku Regency. This can be seen from the probability values of each variable, which are less than 0.01 %. This research is expected to provide conceptual and practical contributions to poverty alleviation  efforts  at  the  local  level.  Policy  implications  are  expected  to  guide  strategic  steps  to  improve  education,  health,  and economic  growth  to  reduce  poverty  levels  in  this  region.  In  conclusion,  this  thesis  contributes  to  a  better  understanding  of  the complexity of poverty issues in Central Maluku Regency and provides a basis for the development of more effective intervention strategies to address these challenges.
Keywords: education, health, gross regional domestic product (GRDP), poverty, central maluku regency.

## 1. Pendahuluan *
Kemiskinan  merupakan  salah  satu  masalah  yang  selalu  muncul  dalam  kehidupan  masyarakat.  Implikasi  dari permasalahan kemiskinan dapat melibatkan keseluruhan aspek kehidupan manusia, walaupun kehadirannya seringkali tidak  disadari  oleh  manusia  yang  bersangkutan  (Suparlan,1993).  Mubyarto  (2004)  mengatakan  bahwa  kemiskinan digambarkan  sebagai  kurangnya  pendapatan  untuk  memenuhi  kebutuhan  hidup  yang  pokok  atau  kebutuhan  hidup yang minimum yaitu sandang, pangan, papan, pendidikan dan kesehatan. Dalam definisi yang lebih luas, kemiskinan bersifat  multidimensional,  artinya  kemiskinan  adalah  ketidakmampuan  dalam  memenuhi  kebutuhan  manusia  yang beraneka  ragam  yang  selanjutnya  dapat  dipandang  melalui  berbagai  aspek.  Ditinjau  dari  aspek  primer  kemiskinan meliputi  miskin  terhadap  aset,  rendahnya  partisipasi  organisasi  sosial  politik,  serta  terbatasnya  pengetahuan  dan keterampilan.  Sedangkan  aspek  sekunder  mencakup  miskin  terhadap  jaringan  sosial,  rendahnya  sumber  sumber keuangan  dan  terbatasnya  informasi.  Selanjutnya  dimensi-dimensi  kemiskinan  tersebut  termanifestasikan  dalam bentuk  kekurangan  gizi,  rendahnya  penyediaan  air  bersih,  terbatasnya  perumahan  layak  huni,  belum  meratanya pelayanan kesehatan, tingkat pendidikan rendah, serta dari keseluruhannya saling berkaitan secara  langsung  maupun tidak langsung (Ala,1981).
Kemiskinan  merupakan  salah  satu  penyakit  dalam  perekonomian  negara,  sehingga  harus  disembuhkan  atau  paling tidak dikurangi. Namun untuk menghilangkan kemiskinan bukanlah pekerjaan mudah karena kemiskinan merupakan masalah  yang  kompleks  dan  multidimensional.  Oleh  karena  itu,  upaya  pengentasan  kemiskinan  harus  dilakukan secara  komprehensif,  mencakup  berbagai  aspek  kehidupan  masyarakat  dan  dilaksanakan  secara  terpadu.  menurut World  Bank  (2006),  kemiskinan  merupakan  keadaan  dimana  seorang  individu  atau  kelompok  yang  memiliki pendapatan kurang dari standar rasio yang ditetapkan oleh World Bank yaitu 2 $/day (dua dollar per hari).
* Corresponding author.
E-mail address : oephybz@gmail.com
Selain  itu,  World  Bank  (2018)  juga  mengatakan,  Negara  Indonesia  termasuk  dalam  daftar  100  negara  termiskin  di dunia yaitu urutan ke-88 dengan PDB sebesar 11,612. Sebagai wujud bentuk keseriusan negara-negara yang memiliki permasalahan  kemiskinan,  pengentasan  kemiskinan  kedalam  salah  satu  Tujuan  Pembangunan  Berkelanjutan  (TPB) atau Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya tujuan 1 yaitu tanpa kemiskinan.
Persoalan kemiskinan merupakan masalah atau fenomena yang dari dulu hingga sekarang selalu menjadi fokus utama dalam proses pembangunan ekonomi.  Kemiskinan sendiri muncul karena adanya ketidakmampuan untuk memenuhi taraf  kehidupan  seseorang  yang  dianggap  manusiawi  (Nadia,  2017).    Dalam  hal  ini,  ketidakmampuan  dalam memenuhi kebutuhan sandang, pangan dan juga papan yang menjadi kebutuhan pokok setiap individu.
Menurut Bank Dunia penyebab kemiskinan adalah kurangnya pendapatan dan aset dalam memenuhi kebutuhan dasar. Selain  itu,  kemiskinan  juga  berkaitan  erat  dengan  keterbatasan  lapangan  pekerjaan,  karena  rata-rata  mereka  yang dikategorikan miskin tidak memiliki pekerjaan (Syahrur & Etik, 2018).
Berdasarkan Badan Pusat Statistik (BPS) kemiskinan di Indonesia tersebar di 34 Provinsi di Indonesia, Sebagian besar tingkat  kemiskinan  masih  tinggi  di  daerah-daerah tertentu.  Hal  ini  dikarenakan  permasalahan  kemiskinan  dimasing- masing  daerah  bervariasi,  sehingga  solusi  untuk  memecahkan  persoalan  kemiskinan  disetiap  daerah  juga  akan berbeda-beda,  untuk  itu  perlu  dicari  masalah  yang  menyebabkan  kemiskinan  di  setiap  daerah.  salah  satunya  dapat dilihat di daerah Kabupaten Maluku Tengah Provinsi Maluku.
Pendidikan  telah  menjadi  kebutuhan  pokok  bagi  seluruh  lapisan  masyarakat.  Todaro  (1994)  mengatakan  bahwa tingkat  pendidikan  yang  tinggi  merupakan  cara  untuk  menyelamatkan  diri  dari  kemiskinan.  Pendidikan  sendiri merupakan  upaya  sadar  seseorang  untuk  meningkatkan  pengetahuan,  keterampilan,  serta  memperluas  wawasan. Pendidikan juga pada dasarnya merupakan proses pemberdayaan peserta didik sebagai subyek sekaligus obyek dalam pembangunan kehidupan yang lebih baik.
Faktor  lain  yang  mempengaruhi  kemiskinan  selain  tingkat  pendidikan  adalah  rendahnya  tingkat  kesehatan.  Tingkat kesehatan  rendah  mengakibatkan  produktivitas  yang  rendah.  Kesehatan  secara  umum  adalah  segala  usaha  dan tindakan seseorang untuk menjaga, memelihara, dan meningkatkan derajat kesehatannya sendiri agar memiliki tenaga kerja  yang  maksimal.  Kesehatan  merupakan  kebutuhan  yang  mendasar  bagi  tiap  manusia,  karena  tanpa  adanya kesehatan  yang  layak  masyarakat  tidak  dapat  menghasilkan  produktivitas  optimal.  Menurut  World  Health Organization  (WHO)  yang  dimaksud  sehat  yaitu  keadaan  sejahtera  secara  fisik,  mental,  dan  sosial  yang memungkinkan individu hidup secara produktif baik dalam aspek sosial maupun aspek ekonomi.
Menurut  Muriyanti  dan  Mahfudz  (2016)  mengatakan  dalam  konteks  kesehatan,  konsumsi  nutrisi  yang  buruk  dapat memberikan  dampak  pada  tingkat  kemiskinan,  sebab  negara  yang  penduduknya  sehat  juga  diyakini  akan  memiliki perekonomian  yang  sehat.  Todaro (2000)  menyatakan  bahwa  human  capital  dapat  diukur  melalui  kesehatan,  karena kesadaran akan kesehatan memiliki keterkaitan dengan produktivitas seseorang dalam melakukan aktivitasnya. Dalam pengukuran human capital, kesehatan dapat menggunakan nilai Angka Harapan Hidup (AHH), dimana semakin tinggi angka  harapan  hidup  seseorang  maka  semakin  berkualitas  parameter  kesehatannya,  dan  sebaliknya.  Selain  itu pengontrolan terhadap derajat kesehatan juga dapat dilakukan melalui Angka Harapan Hidup (AHH). Angka Harapan Hidup  dapat  digunakn  untuk  memberikan  informasi  kriteria  umur  rata-rata  yang  dicapai  individu  dilingkungan masyarakatnya. Daerah  yang  menunjukan kesehatannya rendah  maka  AHH  juga akan rendah. Begitupun sebaliknya bila semakin tinggi AHH maka menunjukan indikasi adanya keberhasilan suatu daerah dalam membangun kesehatan masyarakatnya.
Produk  Domestik  Regional  Bruto (PDRB)  merupakan  salah  satu  indikator  yang  digunakan  untuk  mengukur  kinerja perekonomian suatu daerah dalam suatu periode. PDRB merupakan jumlah nilai tambah yang dihasilkan oleh seluruh unit usaha pada suatu daerah tertentu dan dapat  juga dikatakan sebagai  jumlah dari  nilai  barang dan  jasa akhir  yang dihasilkan oleh seluruh unit ekonomi (BPS,2016). Menurut  Todaro (2013), meskipun tidak  memberi  jawaban secara otomatis  terhadap  berbagai  macam  permasalahan,  namun  pertumbuhan  ekonomi  tetap  menjadi  unsur  penting  dalam pengentasan  kemiskinan.  Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Mariyanti  dan  Mahfudz  (2016)  mengenai  hubungan pertumbuhan ekonomi dan kemiskinan menyimpulkan adanya hubungan kausalitas antara pertumbuhan ekonomi dan kemiskinan. Menurut Akoum (2008) bahwa negara dengan pertumbuhan ekonomi yang tinggi akan memiliki tingkat kemiskinan yang juga tinggi. Sedangkan Prasad (1998) tidak menemukan hubungan yang konkret antara pertumbuhan ekonomi  dan  kemiskinan.  Berikut  data  Produk  Domestik  Regional  Bruto  atas  harga  konstan  di  Kabupaten  Maluku Tengah.

## 2. Kajian Pustaka

## 2.1. Konsep Kemiskinan
Secara  umum  kemiskinan  merupakan  suatu  kondisi  dimana  setiap  individu  memiliki  ketidakmampuan  dalam memenuhi  kebutuhan  dasar  Seperti  sandang,  pangan,  dan  juga  papan.    Hal  ini  disebabkan  setiap  individu  memiliki kesulitan dalam memperoleh pendapatan sehingga sulit pula dalam memenuhi kebutuhan dasarnya. Secara etimologis, “kemiskinan” berasal dari kata “miskin” yang artinya tidak berharta benda dan serba kekurangan.
Menurut Todaro (2008) mengatakan bahwa kemiskinan dapat dibedakan menurut sifatnya, yang terdiri atas:
1). Kemiskinan absolut
Kemiskinan absolut atau mutlak berkaitan dengan standar hidup minimum suatu masyarakat yang diwujudkan dalam bentuk garis kemiskinan (poverty line) yang sifatnya tetap tanpa dipengaruhi oleh keadaan ekonomi suatu masyarakat. Pada tahun 1976 International Labor Organization (ILO) menggunakan ukuran kebutuhan pokok untuk meningkatkan taraf hidup  masyarakat  miskin. Indikator-indikator kebutuhan pokok yang dimaksud adalah pangan, papan, sandang dan fasilitas umum seperti pelayanan kesehatan, pendidikan, air bersih dan transportasi.
World  Bank  (2008)  menghitung  tingkat  dan  jumlah  penduduk  miskin  absolut  dengan  menggunakan  ukuran  tunggal yang  seragam  untuk  semua  negara.  Di  negara-negara  sedang  berkembang  seseorang  disebut  miskin  bila berpendapatan kurang dari $ US  1 per hari, dimana diperkirakan ada sekitar 1,2 milyar penduduk  dunia  yang hidup dibawah  ukuran  tersebut.  Sementara  garis  kemiskinan  yang  diukur  berdasarkan  ukuran  $  US  2  juga  telah dipublikasikan dimana lebih dari 2 milyar penduduk yang hidup kurang dari batas tersebut. US dolar yang digunakan adalah  US  $  PPP  (Purchasing  Power  Parity)  bukan  nilai  tukar  resmi  (exchange  rate).  Kedua  batas  ini  adalah  garis kemiskinan absolut.
Dapat  disimpulkan  secara  umum  bahwa  kemiskinan  absolut  adalah  kondisi  kemiskinan  yang  terburuk  yang  diukur dari tingkat kemampuan  suatu keluarga dalam  membiayai kebutuhan  yang paling  minimal untuk dapat hidup sesuai dengan taraf hidup kemanusiaan yang paling rendah.
2). Kemiskinan Relatif
Kemiskinan relatif pada dasarnya menunjuk pada perbedaan relatif tingkat kesejahteraan antar kelompok masyarakat. Mereka  yang  berada  dilapis  terbawah  dalam  persentil  derajat  kemiskinan  suatu  masyarakat  digolongkan  sebagai penduduk miskin. Dalam kategori seperti ini, dapat saja mereka yang digolongkan sebagai miskin sebenarnya sudah dapat mencukupi hak dasarnya, namun tingkat keterpenuhannya berada dilapisan terbawah.
Dalam  hal  mengidentifikasi  dan  menentukan  sasaran  penduduk  miskin,  maka  garis  kemiskinan  relatif  cukup  untuk digunakan dan perlu disesuaikan terhadap tingkat pembangunan negara secara keseluruhan. Garis kemiskinan relatif tidak  dapat  dipakai  untuk  membandingkan  tingkat  kemiskinan  antar  negara  dan  waktu  karena  tidak  mencerminkan tingkat kesejahteraan yang sama.
Ada  banyak  hal  yang  menyebabkan  seseorang  masuk  kedalam  kategori  miskin.  Namun,  menurut  World  Bank setidaknya ada tiga faktor utama penyebab kemiskinan, yaitu:
1). Rendahnya  pendapatan  dan  aset  untuk  memenuhi  kebutuhan  dasar,  seperti:  makanan,  tempat  tinggal,  pakaian, kesehatan dan pendidikan
2). Ketidakmampuan untuk bersuara dan ketiadaan kekuatan didepan institusi negara dan masyarakat.
3). Rentan terhadap guncangan ekonomi, terkait dengan ketidakmampuan menanggulanginya.

## 2.2. Konsep Tingkat Pendidikan
Pendidikan  merupakan  kebutuhan  paling  asasi  bagi  semua  orang  karena  masyarakat  yang  berpendidikan  setidaknya dapat  memiliki  kemampuan  untuk  membebaskan  diri  dari  kemiskinan.  Pendidikan  pada  hakikatnya  adalah  usaha sadar  dan  terencana  untuk  mewujudkan  suasana  belajar  dan  proses  pembelajaran  agar  peserta  didik  secara  aktif mengembangkan  potensi  dirinya  untuk  memiliki  kekuatan  spiritual  keagamaan,  pengendalian,  keperibadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan negara.
Tingkat  pendidikan  dapat  digunakan  sebagai  salah  satu  indikator  untuk  melihat  tingkat  kesejahteraan  penduduk. Semakin  tinggi  tingkat  pendidikan  seseorang,  semakin  baik  pula  kualitas  sumber  daya  manusianya.  Pendidikan sebagai  faktor  terpenting  yang  dapat  membuat  seseorang  keluar  dari  kemiskinan.  Keterkaitan  kemiskinan  dan pendidikan sangat besar karena pendidikan  memberikan kemampuan untuk berkembang  lewat penguasaan  ilmu dan keterampilan (Suryawati, 2005).
Menurut  Ihsan  (2011)  tingkat  pendidikan  adalah  tahap  pendidikan  yang  bekelanribun,  yang  ditetapkan  berdasarkan perkembangan  peserta  didik,  tingkat  kerumitan  bahan  pengajaran  dan  cara  menyajikan  bahan  pengajaran.  Tingkat pendidikan sekolah terdiri dari pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.
Terdapat beberapa indikator untuk mengukur pendidikan, sebagai berikut:
1). Angka Partisipasi Sekolah
Indikator  yang  bersifat  penting  pada  pendidikan  yaitu  angka  partisipasi  sekolah  dikarenakan  persentase  penduduk dengan  usia  7-12  tahun  yang  masih  sekolah.  Bahkan  terkadang  penduduk  yang  berada  pada  usia  7-12 tahun  belum sama sekali  mengenyam pendidikan, namun  hanya sebagian kecil saja  yang  bisa  menyelesaikan pendidikan sekolah dasar.

## 2). Tingkat Pendidikan Tinggi yang Ditamatkan
Pendidikan  yang  rendah  dapat  dianggap  sebagai  penghambat  pembangunan.  Oleh  karena  itu,  diperlukan  pendidikan yang lebih tinggi untuk meningkatkan kesejahteraan penduduk. Keadaan ini sesuai dengan hakikat pendidikan, yaitu usaha yang disengaja untuk mengembangkan kepribadian dan kemampuan baik di dalam maupun di luar sekolah yang berlangsung seumur hidup.
3). Angka Melek Huruf
Salah  satu  variabel  yang  bisa  menjadi  ukuran  pada  pemerataan  kesejahteraan  sosial  yaitu  melihat  tinggi  rendahnya persentase penduduk yang melek huruf. Angka buta huruf atau biasa disebut angka melek huruf bisa untuk melakukan pengukuran pada kemajuan sebuah negara. Manfaat yang didapatkan dari kemampuan membaca serta menulis.
4). Rata-rata Lama Sekolah
Tingkatan pendidikan yang bisa dicapai masyarakat pada sebuah wilayah merupakan rata-rata lama sekolah. Rata-rata lama  sekolah  ditentukan  dari  semakin  tingginya  jenjang  pendidikan  yang  ditempuh.  Rata-rata  lama  sekolah  dengan usia  15  tahun  sebagai  acuan  dari  rata-rata  lama  sekolah  yang  sudah  menyelesaikan  pada  semua  jenjang  pendidikan bersifat formal yang pernah mereka ikuti.

## 2.3. Konsep Tingkat Kesehatan
Dalam  undang-undang  No  36 tahun  2009,  kesehatan  didefinisikan  sebagai  keadaan  sehat,  baik  secara  fisik,  mental, spiritual maupun sosial yang memungkinkan setiap orang untuk hidup produktif secara sosial dan ekonomis. menurut While tahun 1977, kesehatan adalah keadaan dimana seseorang pada waktu diperiksa oleh ahlinya tidak mempunyai keluhan ataupun tidak terdapat tanda-tanda suatu penyakit atau kelamin.
Beberapa ekonom beranggapan bahwa kesehatan merupakan fenomena ekonomi yang dapat dinilai dari stok maupun juga  dinilai  sebagai  investasi  sehingga  fenomena  kesehatan  menjadi  variabel  yang  nantinya  dapat  dianggap  sebagai suatu  faktorproduksi  untuk  meningkatkan  nilai  tambah  barang  dan  jasa,  atau  sebagai  suatu  sasaran  dari  berbagai tujuan  yang  ingin  dicapai  oleh  individu,  rumah  tangga  maupun  masyarakat,  yang  dikenal  sebagai  tujuan kesejahteraan.
Salah  satu  variabel  dari  kesejahteraan  masyarakat  yang  dapat  digunakan  untuk  menjelaskan  keadaan  kesehatan masyarakat  dari  segi  kualitas  hidup  merupakan  bidang  kesehatan.  Karena  pembangunan  diharapkan  dapat  berjalan lancar  dengan  penduduk  yang  sehat,  maka  kesehatan  penduduk  merupakan  salah  satu  komponen  keberhasilan pembangunan  nasional.  Adapun  Variabel  yang  biasa  digunakan  untuk  menggambarkan  derajat  kesehatan  suatu wilayah meliputi:

## 1). Tingkat kesakitan penduduk
Banyaknya  masyarakat  yang  mengeluhkan  kesehatannya,  semakin  tinggi  jumlah  keluhan  maka  semakin  buruk kesehatan di daerah tersebut.
2). Fasilitas kesehatan
Jumlah rumah sakit pemerintah dan swasta, serta kapasitas tempat tidurnya, disebut sebagai fasilitas kesehatan. Lebih lanjut dijelaskan jumlah puskesmas, balai pengobatan, dan posyandu.
3). Angka harapan hidup
Orang  yang  berumur panjang umumnya  dalam keadaan sehat. Angka  harapan  hidup  merupakan usia rata-rata yang seseorang  capai  pada  situasi  mortalitas  yang  berlaku  di  lingkungan  masyarakatnya.  Pembangunan  kesehatan  yang belum  berhasil  terlihat  pada  angka  harapan  hidup  yang  rendah  pada  sebuah  daerah,  semakin  tinggi  angka  harapan hidup di suatu daerah maka menunjukkan keberhasilan pembangunan kesehatan di daerah tersebut.
4). Tenaga Kesehatan
Tenaga  kesehatan  meliputi  dokter  umum,  dokter  gigi,  dokter  spesialis,  bidan,  dan  perawat.  Ketika  suatu  daerah memiliki usia harapan hidup yang rendah, maka harus diikuti dengan program pembangunan kesehatan dan program sosial lainnya seperti kesehatan lingkungan, kecukupan gizi, dan program pembatasan kalori harus dilaksanakan.

## 2.4. Pertumbuhan Ekonomi
Pertumbuhan  ekonomi  merupakan  suatu  perubahan  tingkat  kegiatan  ekonomi  yang  berlangsung  dari  tahun  ke  tahun (Sukirno, 2006), sehingga untuk mengetahui tingkat pertumbuhan ekonomi harus di bandingkan pendapatan nasional dari berbagai tahun yang di hitung berdasar harga konstan dan berlaku. Perubahan dalam nilai pendapatan nasionalah yang hanya disebabkan oleh suatu perubahan dalam suatu tingkat kegiatan ekonomi.
Menurut  Simon  Kuznets  dalam  Jhingan  (2003:  57)  pertumbuhan  ekonomi  adalah  kenaikan  kapasitas  dalam  jangka panjang  dari  suatu  Negara  yang  bersangkutan  untuk  menyediakan  berbagai  barang  ekonomi  kepada  penduduknya. Kemampuan  ini  dalam  arti  kenaikan  kapasitas  itu  sendiri  di  tentukan  oleh  adanya  kemajuan  atau  penyesuaian- penyesuaian  teknologi,  institusional,  dan  ideologi  terhadap  berbagai  keadaan  yang  ada.  Suatu  proses  perekonomian dikatakan  mengalami  perubahan  atau  pertumbuhan  apabila  tingkat  kegiatan  ekonomi  adalah  lebih  tinggi  daripada yang di capai pada waktu sebelumnya. Dengan kata lain, perkembangan terjadi apabila output total bertambah besar pada  tahun  berikutnya.  Untuk  mengetahui  apakah  suatu  perekonomian  mengalami  perubahan  perlu  di  tentukan perubahan yang sebenarnya terjadi dalam kegiatan-kegiatan ekonomi dari tahuntersebut.

## 2.5. Hubungan tingkat pendidikan dengan kemiskinan
Tingkat  pendidikan  memiliki  hubungan  yang  sangat  erat  dengan  kemiskinan,  karena  pendidikan  memberikan kemampuan  untuk  berkembang  melalui  penguasaan  pengetahuan  dan  keterampilan.  Pendidikan  juga  menanamkan kesadaran akan pentingnya harkat dan martabat manusia.
Dengan pendidikan, kualitas sumber daya manusia dapat di tingkatkan, dan hanya dengan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi orang dapat menjadi pekerja yang berkualitas dan mendapatkan pekerjaan yang berkualitas. Karena jika  masyarakat  dapat  menggunakan  ilmu  yang  didapat  dari  pendidikan  untuk  mengisi  lowongan  pekerjaan,  ilmu tersebut  dapat  diterapkan  dalam  kehidupan  sehari-hari,  maka  memiliki  ilmu  yang  bermanfaat  dan  dapat  mencari sihingga  dapat  mengurangi  angka  kemiskinan.  Ini  artinya  bahwa  semakin  tinggi  tingkat  pendidikan  maka  akan berdampak  pada  menurunnya  angka  kemiskinan,  begitupula  sebaliknya.  Dengan  kata  lain  tingkat  pendidikan  dalam hubungannya dengan kemiskinan memiliki pengaruh yang negatif.
Hal  teraebut,  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Nila  Isroviyah  (2022).  Hasil  yang  ditemukan  bahwa tingkat  pendidikan  berpengaruh  negatif  terhadap  kemiskinan.  Ini  berarti  bahwa  ketika  pendidikan  mengalami kenaikan maka akan dapat menurunkan jumlah penduduk miskin di Indonesia. Ketika seseorang mempunyai kualitas pendidikan  yang tinggi  maka diharapkan  mampu untuk menghasilkan output  produksi secara optimal sehingga akan memperoleh pendapatan yang maksimal juga. Apabila pendapatan disuatu daerah tinggi maka seluruh kebutuhan akan terpenuhi dan jauh dari jurang kemiskinan atau dapat menurunkan tingkat kemiskinan disuatu negara.
Pendidikan (X1) Kesehatan (X2) PDRB  (X3) Kemiskinan (Y)

## 2.6. Hubungan Tingkat Kesehatan dan Kemiskinan
Menurut  Lincolin  Arsyad  (2014)  menjelaskan  intervensi  untuk  memperbaiki  kesehatan  dari  pemerintah  juga merupakan  suatu  alat  kebijakan  penting  untuk  mengurangi  kemiskinan.  Salah  satu  faktor  yang  mendasari  kebijakan ini  adalah  perbaikan  kesehatan  akan  meningkatkan  produktifitas  golongan  miskin.  Kesehatan  yang  lebih  baik  akan meningkatkan daya kerja, mengurangi hari tidak bekerja dan menaikan output energi. Oleh karena itu kesehatan yang baik akan berpengaruh negatif terhadap tingkat kemiskianan.
World  Bank  (2002)  juga  mengatakan  bahwa  kemiskinan  dan  kesehatan  merupakan  suatu  hal  yang  tidak  dapat dipisahkan.  Kesehatan  yang  buruk  dapat  menyebabkan  penurunan  produktivitas  dan  menghabiskan  tabungan  rumah tangga sehingga pada akhirnya akan menurunkan kualitas hidup dan menciptakan kemiskinan. Jika dilihat dari kedua teori  diatas  suda  bisa  disimpulakn  bahwa  apabila  semakin  tinggi  tingkat  kesehatan  maka  akan  berdampak  pada menurunnya angka kemiskinan. Dengan kata lain tingkat kesehatan dalam hubungannya dengan kemiskinan memiliki penagruh yang negatif.
Hal  tersebut  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Nila  Isroviyah  (2020).  Hasil  yang  ditemukan  bahwa kesehatan  berpengaruh  negatif  dan  signifikan  terhadap  kemiskinan.  Kesehatan  merupakan  pondasi  atau  motor penggerak karena kesehatan merupakan syarat untuk meningkatkan produktifitas seseorang. Penduduk atau seseorang dengan kondisi yang kesehatannya rendah, tidak akan bisa melakukan pekerjaan dengan maksimal serta efektif. Jika seseorang  tidak  efektif  dalam  bekerja,  maka  akan  berimbas  pada  hasil  produktifitasnya  yang  rendah.  Jika produktifitasnya rendah, berarti penghasilannya juga rendah. Penghasilan seseorang yang rendah akan membuat orang tersebut  kesulitan  untuk  memenuhi  kebutuhan  hidupnya  sehingga  orang  tersebut  bisa  terjebak  dalam  jurang kemiskinan.

## 2.7. Hubungan Pertumbuhan Ekonomi Terhadap Kemiskinan
Pertumbuhan  ekonomi  menurut  Kuznet  dalam  Tambunan  (2014)  memiliki  korelasi  yang  kuat terhadap  kemiskinan, pertumbuhan  ekonomi  pada  tahap  awal  menyebabkan  tingkat  kemiskinan  cenderung  meningkat  namun  pada  saat mendekati  tahap  akhir  terjadi  pengurangan  tingkat  kemiskinan  secara  berkesinambungan.  Dengan  demikian,  dapat dikatakan  pertumbuhan  ekonomi  memiliki  pengaruh  yang  negatif  terhadap  kemiskinan.  Selanjutnya  menurut penelitian  Tisna  (2008)  menyatakan  bahwa  PDRB  sebagai  indikator  pertumbuhan  ekonomi  berpengaruh  negatif terhadap kemiskinan.
Menurut Siregar (2008) menyatakan bahwa pertumbuhan ekonomi merupakan syarat keharusan (necessary condition) bagi pengurangan kemiskinan. Adapun syarat kecukupannya (sufficient condition) ialah bahwa pertumbuhan tersebut efektif  dalam  mengurangi  kemiskinan.  Artinya,  pertumbuhan  tersebut  hendaklah  menyebar  di  setiap  golongan pendapatan,  termasuk  di  golongan  penduduk  miskin  (growth  with  equity).  Secara  langsung,  hal  ini  berarti pertumbuhan itu perlu dipastikan terjadi di sektor-sektor dimana penduduk miskin bekerja (pertanian atau sektor yang padat  karya).  Adapun  secara  tidak  langsung,  hal  itu  berarti  diperlukan  peran  pemerintah  yang  cukup  efektif meredistribusi manfaat pertumbuhan yang boleh jadi didapatkan dari sektor modern seperti jasa dan manufaktur. Dari hasil penelitian menurunkan tingkat kemiskinan dapat meningkatkan Pertumbuhan Ekonomi di suatu wilayah.
Gambar 1. Model Penelitian

## 3. Metode Penelitian

## 3.1. Jenis Penelitian
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif  dengan  pendekatan  deskriptif.  Sugiyono  (2014)  menyatakan  bahwa penelitian  deskriptif  kuantitatif  merupakan  penelitian  yang  menganalisis  data-data  kuantitatif  atau  statistik,  dengan memiliki  tujuan  untuk  menguji  hipotesis  yang  telah  ditetapkan  dan  kemudian  menginterpretasikan  hasil  analisis tersebut untuk dapat memperoleh kesimpulan.

## 3.2. Jenis dan Sumber Data
Jenis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  data  sekunder  yaitu  jenis  data  yang  telah  dikumpulkan  oleh lembaga pengumpul data dan dipublikasikan kepada masyarakat pengguna data (Mudrajad Kuncoro, 2004). Data ini berupa  data  runtun  waktu  (Time  Series)  dari  tahun  2013-2022.  Sumber  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini diperoleh  dari  Badan  Pusat  Statistik  (BPS).  Data  penelitian  yang  digunakan  adalah  data  kemiskinan,  tingkat pendidikan dan tingkat kesehatan kabupaten maluku tengah.

## 3.3. Definisi Operasional Variabel
Variabel  yang  ada  dalam  penelitian  adalah  variabel  dependen  dan  variabel  independen.  Variabel  dependen  dari penelitian ini adalah angka Kemiskinan sedangkan untuk variabel independen adalah Tingkat Pendidikan dan Tingkat Kesehatan. Adapun penjelasannya sebagai berikut:
1). Kemiskinan (Y) merupakan suatu kondisi ketidakmampuan secara ekonomi untuk memenuhi standar hidup rata- rata masyarakat di suatu daerah (%).
2). Pertumbuhan Ekonomi (X1) merupakan suatu indicator makro yang dapat menggambarkan tingkat perekonomian daerah.  Indicator  ini  biasanya  digunakan  untuk  menilai  sampai  seberapa  jauh  keberhasilan  pembangunan  suatu daerah  dalam  periode  waktu  tertentu.  Sehingga  indicator  ini  dapat  pula  di  pakai  untuk  menentukan  arah kebijaksanaan  pembangunan  yang  akan  datang.  Pertumbuhan  ekonomi  yang  positif  akan  menunjukan  adanya peningkatan perekonomian. Data variabel ini dapat di ukur melalui pertumbuhan PDRB atas dasar harga konstan
3). Tingkat  Pendidikan  (X2)  merupakan  suatu  proses  kehidupan  dalam  mengembangkan  diri  tiap  individu  untuk dapat hidup dan melangsungkan kehidupan (Tahun).
4). Tingkat  Kesehatan  (X3)  merupakan  kondisi  kesejahteraan  fisik,  mental  dan  sosial  yang  lengkap  dan  bukan sekedar tidak adanya penyakit atau kelemahan (Tahun).

## 3.4. Metode Analisis Data
Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini meliputi model regresi linier berganda.
Regresi  linear  berganda  adalah  variabel  yang  mana  dalam  analisanya  melibatkan  dua  atau  lebih  dalam  variabel, sedangkan tujuannya adalah menghitung parameter estimasi untuk dapat mengetahui ataupun menjelaskan pengaruh antara  variabel  bebas  (Tingkat  Pendidikan  dan  Tingkat  kesehatan)  dan  variabel  terikat  (kemiskinan)  di  Kabupaten Maluku Tengah tahun 2013-2022.
Metode analisis regresi yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda, fungsi matematikanya sebagai berikut:
Y = F (X1, X2, X3)
model di atas kemudian diestimasi ke dalam bentuk persamaan linier sebagai berikut :
Y = α + β1X1 + β2X2 + β3X3 + e
Keterangan :
Y                   =   kemiskinan (Jumlah Penduduk Miskin) a                    =  konstanta X1                = Tingkat Pendidikan (Rata-rata Lama Sekolah)
X2                = Tingkat Kesehatan (Angka Harapan Hidup) X3                = PDRB atas Harga Konstan β 1 – β 2 - β 3 : = Koefisien regresi masing-masing variabel independen e                   = error term

## 4. Hasil dan Pembahasan

## 4.1. Persamaan Regresi, Uji T, Uji F dan R-Square
Tabel 1. Hasil Uji regresi
Dependent Variable: JMLPENDUDUKMISKIN Method: Least Squares Date: 02/27/24   Time: 18:47 Sample: 2013 2022 Included observations: 10
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob. C -31.36897 39.10851 -0.802101 0.4531 PENDIDIKAN 3.712817 1.430030 2.596322 0.0409 KESEHATAN 2.036381 0.687513 2.961953 0.0252 PDRB -2.640612 0.900058 -2.933823 0.0262 R-squared 0.637019     Mean dependent var 74.12700 Adjusted R-squared 0.455528     S.D. dependent var 3.740772 S.E. of regression 2.760253     Akaike info criterion 5.157696 Sum squared resid 45.71399     Schwarz criterion 5.278730 Log likelihood -21.78848     Hannan-Quinn criter. 5.024922 F-statistic 3.509929     Durbin-Watson stat 2.250053 Prob(F-statistic) 0.009145
Sumber: Data diolah 2024 dengan aplikasi Eviews 12
Berdasarkan  hasil  riset  perhitungan  yang  di  lakukan  dengan  mengunakan  statistik  tabel  diatas  maka  didapat  model persamaan regresi linier berganda sebagai berikut:
Y=-31,36897α+3,712817X_1+2,036381X_2-2,640612X_3
Keterangan:
Y
: Jumlah Penduduk Miskinan
X1
: Pendidikan (Rata-Rata Lama Sekolah)
X2 : Kesehatan (Angka Harapan Hidup)
X3 : Pertumbuhan Ekonomi (PDRB atas harga konstan)
Selanjutnya akan diuji apakah persamaan regresi  ini  layak atau tidak untuk digunakan. Pengujian dilakukan dimulai dengan  uji  asumsi  klasik  regresi  linier  berganda  (Normalitas,  Multikolinierita,  Autokorelasi,  Linieritas  dan Heteroskedastisitas),  uji  koefisien  determinasi,  uji  signifikansi  parameter  secara  serentak  dan  parsial.  Berdasarkan persamaan regresi tersebut dapat di analisis pengaruh masing-masing variabel independen terhadap variabel dependen yaitu  Konstanta α sebesar  -31,36897  menyatakan bahwa  jika  nilai dari Tingkat     Rata-Rata Lama Sekolah (X1) , Angka  Harap  Hidup  (X2)  dan  PDRB  (X3)  adalah  konstan  (0)  maka  nilai  variabel  hasil  Tingkat  Kemiskinan  di Kabupaten Maluku Tengah (Y) adalah sebesar -31,36897 α.
Uji-t digunakan untuk  melihat ada tidaknya pengaruh  masing-masing  variabel  independen (bebas) terhadap variabel dependen (terkait) secara parsial dan individual. Hasil pengujian hipotesis melalui uji-t di jelaskan sebagai berikut:

## 1). Pendidikan Terhadap Kemiskinan
Pada  koefisien  variabel  pendidkan  sebesar  3.712817  dengan  nilai  t  sebesar  2.596322  dan  probabilitasnya  sebesar 0.0409  <  0,05.  Hal  ini  berarti  secara  parsial  menunjukan  bahwa  variabel  Pendidikan  berpengaruh  positif  dan signifikan  terhadap  Kemiskinan  di  Kabupaten  Maluku  Tengah.  Tanda  pada  coefficient  bernilai  positif,  artinya  jika pendidkan naik 1% maka akan menurunkan tingkat kemiskinan sebesar 3.712817% secara signifikan.
2). Kesehatan Terhadap Kemiskinan
Pada  koefisien  variabel  kesehatan  sebesar  2.036381  dengan  nilai  t  sebesar  2.961953  dan  probabilitasnya  sebesar 0.0252  <  0,05  maka  menerima  H_a  dan  menolak  H_0.  Hal  ini  berarti  secara  parsial  menunjukan  bahwa  variabel kesehatan berpengaruh signifikan terhadap Kemiskinan di Kabupaten Maluku Tengah. Tanda pada coefficient bernilai positif,  artinya  jika  kesehatan  naik  1%  maka  akan  menurunkan  tingkat  kemiskinan  di  Kabupaten  Maluku  Tengah sebesar 2.036381% secara signifikan.
3). Pertumbuhan Ekonomi Terhadap Kemiskinan
Koefisien PDRB adalah sebesar -2.640612 dengan nilai t sebesar -2.933823 dan probalitas sebesar 0.0262 < 0,05. Hal ini berarti secara parsial menenunjukan bahwa variabel pertumbuhan ekonomi yang di ukur dengan tingkat PDRB atas harga  konstan  berpengaruh  signifikan  terhadap  kemiskinan  di  Kabupaten  Maluku  Tengah.  Tanda  pada  coefficient bernilai negatif, artinya bahwa setiap pertumbuhan ekonomi meningkat 1% maka kemiskinan di Maluku Tengah juga akan menurun sebesar -2.640612%.

## 4.2. Uji Signifikansi Simultan (Uji-F)
Berdasarkan  tabel  di  atas  diketahui  bahwa  nilai  probabilitas  (F-statistik)  sebesar  0.009145.  Artinya  nilai probabilitasnya  lebih  kecil  dari  0,05  (α  =  5%)  dan  signifikan  secara  statistik.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  secara bersama-sama variabel Pendidikan, Kesehatan dan Pertumbuhan Ekonomi (PDRB) berpengaruh terhadap Kemiskinan di Kabupaten Maluku Tengah.

## 4.3. Koefisien Determinasi 〖 (R 〗 ^2)
Berdasarkan  hasil  estimasi  pada  tabel  diatas,  diperoleh  nilai  R-Square  sebesar  0,6370  atau  63,70%.  Hasil  tersebut menunjukan bahwa seluruh variable bebas atau variable independent dapat menjelaskan variabel terikat atau variabel dependen sebesar 6,70%, sedangkan 36,3% (100% - 63,70%)  sisanya dijelaskan oleh variable lain di luar model yang terdapat dalam penelitian ini.

## 4.4. Pengaruh Pendidikan Terhadap Kemiskinan
Berdasarkan  hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  Pendidikan  memiliki  arah  hubungan  yang  positif  dan  signifikan terhadap Kemiskinan di Kabupaten Maluku Tengah. Dengan demikian hipotesis yang menyatakan bahwa pendidikan berpengaruh positif terhadap kemiskinan tidak dapat diterima. Hal ini di sebabkan karena rata-rata lama sekolah yang tidak  merata.  Rata-rata  lama  sekolah  merupakan  jumlah  tahun  yang  digunakan  oleh  masyarakat  dalam  menempuh pendidikan  formal.  Rata-rata  lama  pendidikan  penduduk  di  Kabupaten  Maluku  Tengah  secara  keseluruhan  berada pada  angka  8  hingga  9  tahun  yang  artinya  penduduk  Kabupaten  Maluku  Tengah  mampu  menamatkan  siswa/siswi. Namun pemerataan pendidikan di Kabupaten Maluku Tengah belum seluruhnya mendapatkan pendidikan yang layak. pendidikan  di  Kabupaten  Maluku  Tengah  mengalami  fluktuasi  jika  dilahat  dari  dat  BPS  dimana  pada  tahun  2013 angka  pendidikan  sebesar  9,74  tahun  selanjutnya  pada  tahun  2014  sampai  tahiun  2015  mengalami  kenaikan  yang sama yaitu 11,43 tahun. Dan paling terahir yaitu pada tahun 2021 dengan angka 9,68 tahun hingga tahun 2022 dengan angka  9,76 tahun.  Pada tahun  2013,  angka  pendidikan  adalah  9,74 tahun,  yang  kemudian  meningkat  menjadi  11,43 tahun pada tahun 2014-2015. Ini menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam rata-rata tahun pendidikan dalam periode  tersebut.  Kemungkinan  besar  ada  faktor-faktor  seperti  kebijakan  pendidikan  yang  memperbaiki  akses  dan kualitas  pendidikan,  atau  mungkin  adanya  peningkatan  kesadaran  akan  pentingnya  pendidikan  di  masyarakat. Selanjutnya, pada tahun 2021, angka pendidikan turun sedikit menjadi 9,68 tahun, tetapi kemudian naik lagi menjadi 9,76 tahun pada tahun 2022. Ini  bisa  menandakan variasi tahunan dalam rata-rata pendidikan,  mungkin dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti fluktuasi ekonomi, perubahan kebijakan, atau peristiwa sosial yang memengaruhi partisipasi dalam pendidikan.

## 4.5. Pengaruh Kesehatan Terhadap Kemiskinan
Berdasarkan  nilai  regresi  diperoleh  hasil  bahwa  koefisien  Kesehatan  yang  di  ukur  melalui  Angka  Harapan  Hidup (AHH)  bertanda  negatif  dan  signifikan  secara  statistik  terhadap tingkat  kemiskinan.  Artinya  variabel  angka  harapan hidup  menunjukkan pengaruh negatif siginifikan terhadap variabel kemiskinan,  jika angka  harapan hidup  meningkat maka kemiskinan akan menurun.
Dengan  demikian  Semakin  tinggi  Angka  harapan  hidup,  maka  berarti  kualitas  kesehatan  masyarakat  semakin meningkat  seiring  dengan  meningkatnya  angka  harapan  hidup.  Laju  pertumbuhan  ekonomi  terdorong  oleh produktivitas  masyarakat  yang  pada  gilirannya  dapat  meminimalkan  angka  kemiskinan.  Berarti  semakin meningkatnya angka harapan hidup maka semakin rendah angka kemiskinan.

## 4.6. Pengaruh Pertumbuhan Ekonomi Terhadap Kemiskinan
Variabel  pertumbuhan  ekonomi  yang  diukur  melalui  PDRB  menunjukkan  tanda  negatif  namun  tidak  berpengaruh secara signifikan terhadap Kemiskinan di  Kabupaten Maluku Tengah. Ini digambarkan  melalui  hasil olah data yang dilakukan tehadap data PDRB kabupaten Maluku Tengah yang besumber dari data BPS yang dapat dijelaskan bahwa Dari hasil analisis regresi disimpulkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara PDRB (Produk Domestik Regional Bruto) dan jumlah penduduk miskin di kabupaten Maluku Tengah. Ini dapat dilihat dari nilai probabilitas (Prob.) yang kurang dari 0.05 (biasanya dianggap sebagai batas signifikansi), serta nilai koefisien PDRB yang negatif (-2.640612). Dalam  konteks  ini,  koefisien  negatif  pada  PDRB  menunjukkan  bahwa  adanya  peningkatan  dalam  PDRB  akan berdampak pada penurunan jumlah penduduk miskin. Artinya, semakin tinggi PDRB suatu wilayah, semakin rendah tingkat kemiskinannya.
Namun,  nilai  R-squared  yang  relatif  tinggi  (0.637019)  menunjukkan  bahwa  model  regresi  ini  hanya  menjelaskan sekitar  63.7%  variabel  dalam  jumlah  penduduk  miskin.  Ini  berarti  masih  ada  faktor-faktor  lain  di  luar  PDRB, pendidikan,  dan  kesehatan  yang  mempengaruhi  kemiskinan  dan  belum  dimasukkan  ke  dalam  model  ini.  Hal  ini desebabkan  Karena  adanya  distribusi  pendapatan  tidak  merata  di  setiap  Provinsi,  dimana  peningkatan  aktifitas prekonomian hanya dirasakan oleh masyarakat yang berpendapatan tinggi, hal ini sesuai dengan yang dinyatakan oleh Sadono Sukirno (2000), dimana pembangunan  ekonomi tidak semata-mata diukur  berdasarkan pertumbuhan produk domestik regional bruto, tetapi harus memperhatikan sejau mana distrubusi pendapatan telah menyebar ke masyarakat serta siapa saja yang telah menikmatinya.

## 5. Kesimpulan
5.1. Dalam hasil pengolahan data yang menggunakan Partial Least Square  (PLS) dalam penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa:
Berdasarkan dari penelitian dan analisis yang telah dilakukan, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1). Rata-rata  lama  sekolah  yang  mencerminkan  variabel  Pendidikan  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap Kemiskinan di Kabupaten Maluku Tengah. Tanda pada coefficient bernilai positif, artinya jika pendidkan naik 1% maka akan menurunkan tingkat kemiskinan sebesar 3.712817% secara signifikan.
2). Angka  Harapan  Hidup  sebagai  cerminan  Kesehatan  secara  parsial  menunjukan  pengaruh    signifikan  terhadap kemiskinan di Kabupaten Maluku Tengah. Hal tersebut menunjukan bahwa setiap kenaikan pada variabel  tingkat Kesehatan ( Angka Harapan Hidup ) maka akan menurunkan tingkat kemiskinan di Kabupaten Maluku Tengah.
3). Pertumbuhan  ekonomi  yang  di  ukur  dengan  tingkat  PDRB  atas  harga  konstan  berpengaruh  signifikan  terhadap kemiskinan  di  Kabupaten  Maluku  Tengah.  Tanda  pada  coefficient  bernilai  negatif,  artinya  bahwa  setiap pertumbuhan  ekonomi  meningkat  1%  maka  kemiskinan  di  Maluku  Tengah  juga  akan  menurun  sebesar  - 2.640612%. secara signifikan.

## References
Ali  Fahmi,  S.E.,  M.Si  (2016). Faktor  Pendidikan  Dan  Kesehatan  Berpengaruh  Terhadap  Kemiskinan  Di  Provinsi Jambi . Journal Development, 4 (2), 89-103.
Arsyad, L. (2016). Ekonomi Pembangunan. Edisi Kelima . Stie Ykpn. Yogyakarta
Chairunnisa,  N.  M.,  &  Qintharah,  Y.  N.  (2022). Pengaruh  Kesehatan,  Tingkat  Pendidikan,  dan  Upah  Minimum terhadap  Kemiskinan  pada  Provinsi  Jawa  Barat  Tahun  2019-2020 .  Jurnal  Penelitian  Teori  dan  Terapan Akuntansi (PETA), 7(1), 147-161.
Fitriyadi,  S.  (2017). Analisis  Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Kemiskinan  Menggunakan  Regresi  Data  Panel (Studi Kasus 35 Kabupaten/Kota di Jawa Tengah Tahun 2011-2014).
Handayani, A. (2018). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Kesehatan Dan Pengangguran Terhadap Tingkat Kemiskinan Di Kabupaten Bojonegoro Tahun 2002-2015 . Jurnal Ekbis, 19(1), 1024-1038.
Ihsan (2011). Dasar-Dasar Pendidikan Edisi Ke Tujuh . Jakarta. PT Rineka Cipta
Isroviyah, N. (2022). Analisis Pengaruh Pendidikan Dan Kesehatan Terhadap Kemiskinan Di Indonesia Tahun 2016- 2020 . Jurnal Ilmiah Mahasiswa Feb, 10(2).
Juliandi Et Al (2014). Metodologi Penelitian Bisnis , Medan: Umsu Pers.
Kuncoro  Mudrajad  (2004). Otonomi  Daerah  Dan  Pembangunan  Daerah:  Reformasi,  Perencanaan,  Strategi,  Dan Peluang . Jakarta: Penerbit Erlangga.
Mudrajad,  Kuncoro  (2006). Ekonomika  Pembangunan:  Teori,  Masalah,  Dan  Kebijakan .  Upp  Akademi  Manajemen Perusahaan Ykpn.
Purnama,  Nadia  Ika. Analisis  Pengaruh  Pertumbuhan  Ekonomi  Terhadap  Tingkat  Kemiskinan  Di  Sumatera  Utara . Jurnal Ekonomikawan 17.1 (2017): 163054.
Romi  Syahrur,  Etik  Umiyati.  2018. Pengaruh  Pertumbuhan  Ekonomi  Dan  Upah  Minimumterhadap  Kemiskinan  di Kota  Jambi . Jurnal Perspektif Ekonomi Dan Pembangunan Universitas Jambi. Vol. 7. No. 1. Januari-April 2018.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Suryaningtyas,  Y.  I. Pengaruh  Indeks  Pembangunan  Manusia  dan  Tingkat  Pengangguran  Terbuka  Terhadap Kemiskinan  di  5  Provinsi  Termiskin  di  Indonesia  Tahun  2010-2020 (Bachelor's  thesis,  Fakultas  Ekonomi dan Bisnis uin jakarta).
Suryawati,  C.  (2005). Memahami  Kemiskinan  Secara  Multidimensional . Jurnal  Manajemen  Pelayanan Kesehatan, 8(03).
Susanto, R., & Pangesti, I. (2019). Pengaruh tingkat pendidikan terhadap kemiskinan di DKI Jakarta . JABE (Journal of Applied Business and Economic), 5(4), 340-350.
Tjiabrata,  A.,  Engka,  D.  S.,  &  Rompas,  W.  I.  (2021). Analisis  Pengaruh  Pendidikan,  Pertumbuhan  Ekonomi  Dan Kesehatan Terhadap Tingkat Kemiskinan Di Sulawesi Utara . Jurnal Berkala Ilmiah Efisiensi, 21(7).
Todaro, M. P. & Smith, S. C. (2015). Economic Development . New York: Pearson
Todaro,  Michael  P,  2000, Pembangunan  Ekonomi  Di  Dunia  Ketiga,  Edisi  Ketujuh ,  Terjemahan  Haris  Munandar, Penerbit Erlangga, Jakarta.
Todaro,  Michael  P.,  1994. Pembangunan  Ekonomi  Di  Dunia  Ketiga.  Edisi  Kedua ,  Terjemahan  Haris  Munandar, Jakarta: Erlangga.
Tungkele, L. R., Lapian, A. L. C. P., & Siwu, H. F. D. (2023). Pengaruh Pertumbuhan Ekonomi, Tingkat Pendidikan Dan  Kesehatan  Terhadap  Kemiskinan  Di  Kabupaten  Minahasa  Selatan .  Jurnal  Berkala  Ilmiah  Efisiensi, 23(6), 25-36.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 Tentang Kesehatan. Departemen Kesehatan Republik Indonesia, Jakarta Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 11. 2009. Tentang Kesejahteraan Sosial.
Undang-Undang Ri No.20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wickeden, 2006. Enam Karakteristik Dalam Kesejahteraan Sosial
World  Bank.  2004. Meningkatkan  Pelayanan  Umum  Bagi  Rakyat  Miskin.  Konfrensi  Nasional  Penanggulangan Kemiskinan Dan Pencapaian Tujuan Milinium . Jakarta: The World Bank.