Received  : 12 Maret 2024 Accepted  : 28 Mei 2024 Published  : 30 Juni 2024 DOI: https://doi.org/10.33005/gestalt.v6i1.164 ISSN (Cetak): 2657-1641 ISSN (Online): 2685-0311
*Corresponding Author: muthiahhumaira05@gmail.com
Gestalt : Jurnal Desain Komunikasi Visual
Volume 6 Nomor  1 Juni 2024
Pembuatan Desain Logo Desa Wanurejo pada Pembelajaran Mata Kuliah Aplikasi Desain Grafis di Sekolah Vokasi IPB
Muthiah Humaira Marwa, Devi Fedrianingsih, Shereen Alen, Amata Fami Program Studi Teknologi Rekayasa Perangkat Lunak, Sekolah Vokasi Institut Pertanian Bogor, Indonesia

## ABSTRAK
Perancangan  identitas  visual  pada  mata  kuliah  Aplikasi  Desain  Grafis  di  Sekolah  Vokasi  IPB menjadi  bagian  yang  mendasar  untuk  dipelajari.  Pembuatan  logo  pada  mata  kuliah  ini merupakan sebuah inovasi pendidikan yang bertujuan untuk menggabungkan teori desain grafis dengan pengalaman praktis dalam konteks dunia nyata. Urgensi pembuatan logo sebagai bagian dari  proses  pendidikan  adalah  untuk  membekali  siswa  dengan  keterampilan  yang  relevan  dan dapat  diterapkan  yang  relevan  dengan  industri.  Membuat  logo  bukan  hanya  proses  media;  ini juga  merupakan  proses  kreatif  yang  melibatkan  penelitian,  analisis,  dan  implementasi  desain. Logo  merupakan  salah  satu  jenis  media  yang  penting  karena  berfungsi  sebagai  representasi visual  dari  identitas  suatu  entitas  dan  ciri-ciri  identitas,  seperti  perusahaan,  organisasi,  atau wilayah. Dalam konteks pendidikan, membuat logo merupakan cara yang efektif untuk mendidik siswa tentang perlunya komunikasi visual yang kuat dan jelas. Selain itu, proses pembuatan logo mencakup  berbagai  langkah  yang  menyoroti  perlunya  pemikiran  kritis,  kreativitas,  dan keterampilan  pemecahan  masalah  di  tempat  kerja  bagi  siswa.  Tujuan  penelitian  ini  untuk menggambarkan  pembelajaran  mata  kuliah  Aplikasi  Desain  Grafis  dengan  proses  pembuatan logo  yang  mencerminkan  identitas  dan  nilai-nilai  desa  dengan  mempertimbangkan  kebutuhan dan  harapan  yang  sesuai  dengan brief .  Pendekatan  desain  logo  memanfaatkan  7 Stage  of  a Creative  Logo  Design  Process yang  dikembangkan  oleh  Erik  Mesakki.  Proses  ini  menjadi pedoman  umum  dalam  merancang  logo  untuk  beragam  komunitas  desain,  karena  mengikuti konsep  tahapan  ini  akan  menghasilkan  logo yang  sesuai,  visual yang sempurna , dan memiliki makna yang kuat. Dengan penelitian ini, mahasiswa mampu memahami proses pembuatan logo, menghasilkan konsep, dan implementasi desain logo yang kuat untuk system identitas visual.

## Kata Kunci: Identitas Visual, Implementasi Logo, Brand Image

## ABSTRACT
Visual identity design in the Graphic Design Application course at the IPB Vocational School is a fundamental part to study. Logo creation in this course is an educational innovation that aims to combine graphic design theory with practical experience in a real-world context. The urgency of  creating  a  logo  as  part  of  the  educational  process  is  to  equip  students  with  relevant  and applicable skills that are relevant to the industry. Creating a logo is not just a media process; it is also a creative process involving research, analysis, and design implementation. Logos are an important  type  of  media  because  they  function  as  a  visual  representation  of an  entity's  identity and  identity  characteristics,  such  as  a  company,  organization  or  region.  In  an  educational context,  creating  a  logo  is  an  effective  way  to  educate  students  about  the  need  for  strong  and clear  visual  communication.  Additionally,  the  logo  creation process  includes  various  steps  that highlight  the  need  for  critical  thinking,  creativity,  and  problem-solving  skills  in  the  workplace
70 | Devi Fedrianingsih, Shereen Alen, Muthiah Humaira Marwa, Amata Fami , Pembuatan Desain Logo Desa Wanurejo pada Pembelajaran Mata Kuliah Aplikasi Desain Grafis di Sekolah Vokasi IPB
for  students.  The  aim  of  this  research  is  to  describe  the  learning  of  the  Graphic  Design Application course with the process of creating a logo that reflects the identity and values of the village  by  considering  needs  and  expectations  in  accordance  with  the  brief.  The  logo  design approach  utilizes  the  7  Stages  of  a  Creative  Logo  Design  Process  developed  by  Erik  Mesakki. This process is a general guideline in designing logos for various design communities, because following the concept of this stage will produce a logo that is appropriate, visually perfect, and has a strong meaning. With this research, students are able to understand the process of creating a logo, produce a concept, and implement a strong logo design for a visual identity system.
Keywords: Visual Identity, Logo Implementation, Brand Image
How to Cite:
Marwa,  M.H.,  et.al  (2024) Pembuatan  Desain  Logo  Desa  Wanurejo  pada  Pembelajaran  Mata  Kuliah Aplikasi  Desain  Grafis  di  Sekolah  Vokasi  IPB.  Gestalt  :  Jurnal  Desain  Komunikasi  Visual , 6(1),  69-78 https://doi.org/10.33005/gestalt.v6i1.164
This is an open access article under the CC-BY License ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ ) Page: 69-78

## PENDAHULUAN
Pemanfaatan  media  pembelajaran merupakan  metode  yang  efektif  untuk mengatasi  sejumlah  tantangan  terkait keberhasilan  pembelajaran  mahasiswa . Pemilihan  media  yang  tepat  sebagai sarana  pembelajaran  sangat  penting karena dapat meningkatkan ketertarikan  siswa  terhadap  materi pembelajaran,  memacu  minat  dan motivasi  mereka,  meningkatkan  fokus, serta memperbaiki proses pembelajaran secara  keseluruhan.  Pada  akhirnya, pemahaman  siswa  tentang  materi pelajaran  dapat  meningkat  (Emda, 2011: 150).
Membuat logo untuk Desa Wanurejo  bukan  sekadar  memenuhi kebutuhan identitas visual. Logo memiliki peran strategis dalam membangun citra desa dan menjadikannya  mudah  dikenali.  Di  era digital  ini,  logo  semakin  penting sebagai  pembeda  di  tengah  gempuran informasi.  Lebih  dari  itu,  pembuatan logo Desa Wanurejo dapat menjadi alat pembelajaran  yang  efektif  dalam  mata kuliah  Aplikasi  Desain  Grafis  di Sekolah Vokasi IPB.
Mata kuliah Aplikasi Desain Grafis  bertujuan  untuk  mempersiapkan mahasiswa  dengan  keterampilan  dan pengetahuan  yang  dibutuhkan  agar dapat  menjadi  desainer  grafis  yang berkompeten . Dalam perkembangannya,
pembelajaran desain  grafis  semakin  menekankan praktik  nyata  yang  relevan  dengan kebutuhan  pasar. Salah  satu  metode yang  efektif  untuk  mencapai  tujuan tersebut  adalah  melibatkan  mahasiswa dalam  proyek-proyek  desain  grafis yang  bersifat  nyata ,  seperti  pembuatan atau perubahan logo untuk entitas yang benar-benar ada.
Logo  merupakan  pintu  masuk  ke brand yang mencerminkan identitasnya.  Oleh  karena  itu,  logo harus  menunjukkan  sifat  unik,  pribadi,
dan  jiwa  brand  tersebut  (Oscario,  A. 2013), seperti contohnya pada perusahaan, organisasi, atau dalam konteks ini, sebuah desa. Selain menjadi identitas visual, logo Desa  Wanurejo  memiliki  peran  yang sangat  vital  dalam  mewakili  citra  desa tersebut.
Penelitian ini akan membahas langkah-langkah  yang  diambil  dalam pembuatan  Logo  Desa  Wanurejo  dan bagaimana  logo  tersebut  dapat  digunakan sebagai alat pembelajaran yang bermanfaat  dalam  mata  kuliah  Aplikasi Desain  Grafis  di  Sekolah  Vokasi  IPB. Proses ini mencakup pemahaman mendalam tentang desa, komunikasi, serta penerapan  prinsip  desain  grafis  yang relevan.
Pembuatan logo bukan hanya tentang estetika,  tetapi  juga  tentang  strategi komunikasi , pendidikan,  dan  kontribusi nyata  bagi  desa.  Dengan  menggabungkan dua  aspek  penting  ini , proyek  ini diharapkan  dapat  memberikan  manfaat bagi  Desa  Wanurejo  dan  mahasiswa  di Sekolah Vokasi IPB.
Penelitian  ini  memiliki  implikasi yang lebih luas dalam konteks pendidikan. Menggunakan  proyek  nyata  seperti  ini dapat membantu mahasiswa mengembangkan keterampilan desain grafis  secara  efektif  dan  relevan.  Oleh karena itu, tulisan ini akan menggabungkan dua aspek penting: kontribusi  pada  identitas  visual  Desa Wanurejo  dan  peran  pembelajaran  dalam pendidikan tinggi.
Pada penelitian ini, rumusan masalahnya adalah (1) Bagaimana menciptakan  identitas  visual  berupa  logo yang  dapat  menjadi  sarana  pembelajaran efektif dalam konteks mata kuliah Aplikasi Desain  Grafis  di  Sekolah  Vokasi  IPB? ,  (2) Bagaimana  cara  memahami  kebutuhan target audience dan menyampaikan informasi  secara  efektif  melalui  logo  Desa Wanurejo?, (3) Bagaimana strategi komunikasi dan interaksi yang tepat dengan klien dan target audience melalui logo Desa
72 | Devi Fedrianingsih, Shereen Alen, Muthiah Humaira Marwa, Amata Fami , Pembuatan Desain Logo Desa Wanurejo pada Pembelajaran Mata Kuliah Aplikasi Desain Grafis di Sekolah Vokasi IPB
Wanurejo?,  (4)  Bagaimana  elemen desain  (layout,  teks,  elemen  visual,  dan invisible elemen) dapat digunakan untuk menyampaikan  pesan  secara  utuh  dan jelas  dalam  logo  Desa  Wanurejo?,  (5) Bagaimana  temuan  dari  penelitian pembuatan  logo  Desa  Wanurejo  dapat digunakan  sebagai  materi  studi  bagi mahasiswa yang memiliki minat mendalam dalam bidang identitas visual dan perancangan logo untuk branding?.
Tujuan pembuatan tulisan ini adalah  (1) Dalam  rangka  memberikan pengetahuan
kepada mahasiswa mengenai  pembuatan  logo  dan  identitas visual  ( visual  identity )  serta  sistem grafis , (2) mampu memahami kebutuhan target audience dan  kompeten  dalam penyampaian  informasi  berupa  produk desain  grafis  atau  komunikasi  visual, melalui  proses  membuat  konsep  desain, merencanakan media dan spesifikasinya, membuat draft berupa thumbnails & dummy , dan mewujudkan Final Artwork sesuai brief ,  (3)  mampu  berkomunikasi dan berinteraksi dengan klien, dan target audience melalui  produk  desain  grafis atau  komunikasi  visual  yang  telah dihasilkan  dan  layak  dipublikasikan secara  luas,  (4)  mampu  menyampaikan pesan  secara  utuh  dan  jelas  melalui elemen layout ,  elemen  teks,  elemen visual  dan invisible elemen  yang  saling mendukung,  (5) Temuan  dari  penelitian ini  juga  dapat  digunakan  sebagai  materi studi  bagi  mahasiswa  yang  memiliki minat  mendalam  dalam  bidang  identitas visual  dan  perancangan  logo  untuk branding .

## Manfaat Perancangan
Manfaat Teoretis dari jurnal pembuatan logo ini yaitu (1) Untuk Desa Wanurejo, proses pembuatan logo dapat memberikan kontribusi pada teori
identitas visual desa dengan
memberikan contoh penerapannya dalam  konteks  desa  yang  sebenarnya,
(2) untuk Sekolah Vokasi Institut Pertanian Bogor,  Penelitian  ini  dapat  memberikan model  pembelajaran  kolaboratif yang efektif  antara  kampus  dan  target audience , dalam hal ini Desa Wanurejo, dan (3) untuk siswa, yaitu penelitian ini dapat meningkatkan pengetahuan mahasiswa tentang proses pembuatan logo dan prinsip- prinsip desain grafis yang relevan.
Dan  manfaat  praktis  Logo  dapat digunakan  untuk  meningkatkan  kualitas komunikasi desa  dengan  masyarakatnya dan  dengan  pihak  luar,  (2)  untuk  Sekolah Vokasi  Institut  Pertanian  Bogor,  Sekolah
Vokasi IPB dapat meningkatkan reputasinya  sebagai  lembaga  pendidikan yang inovatif dan terlibat dalam masyarakat, dan (3) untuk siswa, Mahasiswa  akan  mendapatkan  pengalaman praktis dalam merancang logo dan menerapkan prinsip-prinsip desain grafis.
Kajian Literatur Proses
perancangan melibatkan pembuatan dan desain sistem baru, seperti yang  dijelaskan  oleh  Rusdi  Nur  dan Muhammad Arsyad Suyuti (2018: 5). Pada tahap  perancangan,  aspek-aspek  seperti penampilan,  gaya,  dan  pemilihan  bahan harus  didefinisikan  dengan  jelas.  Dalam konteks  industri  kreatif,  diperlukan  suatu proses untuk mencapai hasil yang optimal. Umumnya,  langkah  awal  perancangan melibatkan  ide-ide  atau  gagasan  yang kemudian  diolah  melalui  serangkaian tahapan,  seperti  sketsa,  perbaikan  sketsa, dan  sketsa  digital.  Dengan  demikian, tahapan-tahapan tersebut dapat diorganisir dengan  baik  dan  dimanfaatkan  secara efektif. Oleh karena itu, pembuatan media visual memiliki peran yang sangat penting dalam konteks proses pembelajaran .
Identitas  visual  merupakan  sistem komunikasi visual yang bertujuan membentuk  identitas  bagi  perusahaan, lembaga,  atau  produk.  Beberapa  unsur yang  terdapat  di  dalamnya  mencakup pemilihan  nama,  logo,  tipografi,  warna,
dan  juga  elemen  pendukung  berupa citra  atau  gambar  seperti  foto,  karya seni,  dan  infografis  (Surianto  Rustan, 2009: 90-91).
Logo  adalah  sebuah  gambar  atau representasi grafis yang memicu keterkaitan  dengan  merek  yang  ingin diidentifikasi  (Walsh,  Winterich  & Mittal, 2010). Umumnya, logo digunakan untuk mengidentifikasi bisnis  dalam  pencapaian  tujuannya, membina  koneksi  yang  cepat  antara merek dan produk yang mudah dikenali dan dikenal secara luas. Logo memiliki kemampuan  untuk  menggambarkan makna identitas visual yang diinginkan dan menarik perhatian kelompok sasaran (van Grinsven, 2016). Menurut  Morr  (2023)  pada  website 99  desain,  logo  dibagi  menjadi  jenis berikut: Monogram (huruf  tanda), wordmark (tanda baca), pictorial (tanda baca), abstract (tanda  baca), mascot (tanda baca), combination (tanda baca), dan the  emblem .  Monogram  (huruf tanda)  merupakan  tanda  baca  yang terdiri  dari  huruf  yang  umumnya mengandung nama merek. Logo dengan karakter gambar disebut sebagai  logo  maskot.  Sementara  itu, logo  emblem  terdiri  dari  simbol  atau ikon  tertentu,  seperti  lencana,  segel, dan  lambang.  Sementara  itu,  logo kombinasi adalah gabungan dari elemen teks dan gambar . Terdapat empat kategori logo, yaitu figuratif  logos,  typographic  logos, combination marks , dan a bstract logos. Figuratif logos digunakan untuk menggambarkan suatu organisasi. Typographic  logos adalah  logo  yang mengintegrasikan  nama  perusahaan dengan  tipografi  tertentu. Combination
logos menggabungkan  elemen  grafis dan  teks,  sedangkan abstract  logos tidak  secara  eksplisit  menampilkan nama  perusahaan  secara  visual  (Airey, 2009).

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  memanfaatkan  metode penelitian  kualitatif.  Menurut  Ibrahim (2018, hlm. 52), pendekatan ini menekankan pada pendalaman data sebagai  langkah  untuk  menghasilkan penelitian  yang  berkualitas.  Pendekatan kualitatif  ini  menggunakan  kata-kata  atau kalimat  deskriptif  mulai  dari  proses pengumpulan data hingga interpretasi dan pelaporan  hasil  penelitian.  Pernyataan tersebut  sejalan  dengan  pandangan  Yusuf (2017,  hlm.  330-331),  yang  menekankan bahwa  penelitian  kualitatif  secara  khusus fokus pada pencarian makna, pemahaman, konsep,  karakteristik,  gejala,  simbol,  atau deskripsi  peristiwa  alam,  yang  kemudian disajikan dalam bentuk kata-kata. Pendekatan  deskriptif  di  sini  bertujuan untuk memberikan gambaran rinci tentang pesan  atau  teks  tertentu,  dan  metode  ini terbatas  pada  penggambaran  aspek-aspek dan  karakteristik  dari  pesan  (Eriyanto, 2015).

## Instrumen Pengumpulan Data
Penelitian ini memanfaatkan observasi  dan  wawancara  sebagai  metode untuk  mengumpulkan  data .  Observasi dilakukan pada kegiatan di Desa Wanurejo melalui  arsip  digital  yang  terekam  di internet  maupun  pada e-book “Pemetaan Potensi  Kawasan  Borobudur”.  Proses wawancara dilakukan penulis dalam bentuk  wawancara  terstruktur  kepada target  audience yang  telah  mengunjungi desa  Wanurejo.  Wawancara  ini  dilakukan untuk  mendapatkan  informasi  mengenai desa  Wanurejo  dari  segi target  audience insight dan target audience barrier .

## Metode Perancangan Logo
Metode yang diterapkan dalam perancangan logo Desa Wanurejo mengacu  pada  "7 Stage  in  Creating  and
Development Logo " yang dijelaskan oleh Messaki  (2021).  Proses  desain  logo
74 | Devi Fedrianingsih, Shereen Alen, Muthiah Humaira Marwa, Amata Fami , Pembuatan Desain Logo Desa Wanurejo pada Pembelajaran Mata Kuliah Aplikasi Desain Grafis di Sekolah Vokasi IPB
tersebut  dipaparkan  dalam  artikel " Logo  Design  Process  from  Start  to Finish:  The  Principal  Stage  in Creating  and  Development  a  Logo " yang  dapat  diakses  melalui  situs Muzli.  Muzli  merupakan platform
yang mengumpulkan konten
bermanfaat  dari  berbagai  sumber, memberikan  kesempatan  kepada  para desainer  untuk  melihat  karya  terbaru dari sesama desainer. Data yang dapat diakses di Muzli senantiasa diperbarui sesuai dengan kemajuan terbaru dalam lingkup  desain.  Sehingga,  penerapan metode ini diharapkan dapat memperkuat aspek inovasi, efektivitas, dan efisiensi dalam tahapan perancangan logo .

## Gambar 1. Tahapan Perancangan Logo
Sumber: Muzli

## PEMBAHASAN
Pengembangan Konsep dan Strategi
Kreatif
Evolusi konsep perancangan
melibatkan  dua  elemen  pokok,  yakni aspek  intelektual  dan  visual.  Aspek intelektual  mencakup  hasil  analisis  dan pertimbangan ideologis, sementara komponen  visual  melibatkan  deskripsi verbal tentang gambar dan hubungannya  dengan  elemen  visual lainnya . Untuk
memulai perancangan, observasi  dan  survei  dilakukan  untuk
mengumpulkan  informasi  tentang  Desa Wanurejo. Hasil analisis ini akan digunakan  sebagai  bahan  analisis  untuk mendukung  ide-ide  perancangan  logo. Selanjutnya,  tahap brainstorming akan dimulai untuk mencari ide-ide perancangan yang  kreatif,  menarik,  dan  efektif.  Berikut ini adalah tahapan intelektual:

## Brief
Akan  dilakukan  pengumpulan  data dasar tentang Desa Wanurejo melalui survei sederhana  dengan  menerapkan  analisis 5W+1H .

## Penelitian (Research)
Pada  fase  ini,  dilakukan  evaluasi terhadap  hasil  survei  mengenai  Desa Wanurejo.  Berdasarkan  analisis  tersebut,
dapat diambil kesimpulan sebagai berikut : a. Desa  Wanurejo  memiliki  Candi  Pawon yang  merupakan  bagian  dari  Situs Warisan  Dunia  Borobudur  bersama dengan  Candi  Borobudur  dan  Candi Mendut.  Lokasinya  terletak  di  Dusun Brojonalan .  Hingga  saat  ini  masih sering  ditemukan  batu-batu  candi tersebar di beberapa lokasi di desa ini. b. Ritual  dan  upacara  adat  tradisional Desa  Wanurejo,  seperti:  Nyadran  atau ziarah  ke  makam  leluhur  pada  tiap minggu  ketiga  bulan  Ruwah,  Kirab Budaya  untuk  memperingati  hari  jadi desa, Saparan Pisowanan Agung Songo-songo,  Saparan  Gedhongan  dan lain-lain.
c. Ada banyak kesenian lokal yang masih terjaga dan menarik bagi wisatawan   di
Desa Wanurejo, diantaranya: 1. Kesenian rakyat Desa Wanurejo melibatkan  pertunjukan  seperti  Jatilan, Kobro  Siswo,  Topeng  Ireng,  Tong- Tong  Lek,  Arumba,  Rebana,  dan Ketoprak.  2.  Kesenian  tradisionalnya mencakup  Tari  Bondan,  Srimpen,  dan Bedayan.  3.  Sendra  Tari  mencakup Kinara  Kinari,  Manohara,  dan  Babad Tanah Wonorejo. 4. Selain itu, terdapat
pula Tari Garapan . d. Untuk industri kreatif, Dusun
Gedhongan memiliki komunitas ibu- ibu  pembatik  yang  mengadopsi relief-relief  candi  sebagai  motif batiknya.  Selain  batik,  di  Dusun Gedhongan  juga  terdapat  kerajinan ukir bambu. Sementara itu di Dusun Jowahan  dan  Barepan  terdapat kerajinan  cetak  abu  vulkanik  atau pasir batu.
e. Pawon  Night  Market  merupakan acara  tahunan  yang  menyajikan pertunjukkan  musik  serta  kuliner juga  menjadi  tempat  yang  tepat untuk  berburu  panganan  khas  Desa Wanurejo.
f. Desa  Wanurejo  juga  menawarkan objek  wisata  alam  yang  menarik, seperti area perkemahan dan pengalaman  arung  jeram  di  Sungai Elo  dan  Sungai  Progo .  Desa Wanurejo  juga  memiliki homestay sejumlah  20  kamar  dan  Youth
Hostel  yang  dapat  diisi  sampai  250 kamar tidur, serta restoran.
Homestay dan Youth Hostel tersebut terletak di Balkondes Wanurejo.

## Reference Konsep Logo
Untuk  mendapatkan  inspirasi  dan ide,  referensi  konsep  dilakukan  dengan melihat logo yang sudah ada.
a. Konsep Desain
Desain logo Desa Wanurejo dirancang  dengan  mempertimbangkan nilai-nilai  kebudayaan  dan  tradisi  pada Desa Wanurejo. Logo ini akan menggambarkan nilai-nilai secara simbolis  dan  ditampilkan  dalam  desain yang simpel dan estetis .
b. Konsep Komunikasi Konsep komunikasi
dalam
perancangan logo Desa Wanurejo
mencakup penyampaian
informasi tentang  nama  desa  dan  lokasi  desa .
Grafis  yang  digunakan  dalam  logo menggambarkan  kombinasi  simbol  dari Candi  Pawon,  yaitu  salah  satu  candi
yang  terletak  di  sekitar  desa  wisata Wanurejo  dan  ornamen  penari  yang melambangkan bahwa desa tersebut memiliki seni dan industri kreatif.
c. Target Audience Target  audience perancangan  logo Desa Wanurejo adalah (1) Secara Geografis:  Pulau  Jawa,  difokuskan  pada masyarakat  Jawa  Tengah.  (2)  Secara Demografis,  generasi  Z  berusia  17-25 tahun,  tingkat  pendidikan:  SMA/SMK- lulusan  S1,  tingkat  pekerjaan:  siswa, mahasiswa dan pekerja, semua gender (pria dan wanita).

## Konsep Visualisasi dan Strategi Kreatif
Proses selanjutnya adalah tahap visualisasi, yang mencakup penentuan jenis logo,  elemen  grafis,  palet  warna,  dan tipografi  yang  akan  digunakan  dalam perancangan logo . a. Tipe Logo
Logo  yang  akan  dihasilkan  adalah kombinasi  mark,  yakni  logo  yang terbentuk  dari  penggabungan  unsur  kata dan  unsur  gambar  di  dalamnya . Pilihan untuk  menggunakan  kombinasi  mark dianggap  tepat  karena  jenis  logo  ini merupakan favorit di kalangan perusahaan  terkemuka,  seperti  yang disebutkan dalam sumber dari website 99 desain, Morr (2023).
b. Tipografi Penggunaan jenis huruf yang tepat dapat meningkatkan  tingkat  keterbacaan,  daya tarik  visual,  merefleksikan  identitas, serta  memperbaiki  citra  dari  logo.  Oleh karena itu, dalam proses perancangan ini, diputuskan  untuk  menggunakan  jenis huruf  Berlin  Sans  FB .  Bentuknya  yang sederhana  tetapi  tetap  menarik, font ini biasa digunakan dalam judul dan iklan.
Gambar: Font Berlin Sans FB Sumber: dafontfree.net
76 | Devi Fedrianingsih, Shereen Alen, Muthiah Humaira Marwa, Amata Fami , Pembuatan Desain Logo Desa Wanurejo pada Pembelajaran Mata Kuliah Aplikasi Desain Grafis di Sekolah Vokasi IPB
Gambar 2. Logotype Desa Wanurejo Sumber: Dokumentasi Penulis
c. Warna
Warna brand mengambil  2  warna utama,  yaitu  emas  dan  cokelat  tua. Warna emas merepresentasikan kemewahan, kesuksesan, kemakmuran. Sedangkan warna cokelat  tua  membuat  kesan  alami, sederhana, aman dan nyaman.
Gambar 3. Color Palette Logo Sumber: Dokumentasi Penulis

## Strategi Visual
Fondasi  dari  ide  visual  untuk  logo Desa  Wanurejo  ditemukan  dalam  nilai- nilai  budaya  dan  warisan  tradisional yang  menjadi  bagian  integral  dari identitas  desa  tersebut .  Grafis  yang ditampilkan  dalam  logo  merupakan gabungan  simbol  dari  Candi  Pawon  dan ornamen  penari  yang  terdapat  di  Desa Wanurejo  dan  telah  menjadi  daya  tarik bagi desa tersebut. Gambaran visualisasi nilai  logo  dibuat  dalam  bentuk  simbolik dan sederhana tetapi tetap indah.

## Perancangan Logo
1. Membuat  sketsa  dan  beragam  desain alternatif  untuk  logo.  Proses  awal penyusunan  sketsa  logo  dilakukan secara  manual  di  atas  kertas,  dan selanjutnya,  sketsa  tersebut  diajukan untuk  dinilai  oleh  dosen  pada  mata kuliah  Desain  Grafis  di  Sekolah Vokasi IPB .

## Gambar 4. Sketsa Logo Wanurejo
Sumber: Dokumentasi Penulis
2. Merancang  versi  digital  dari  logo  yang dipilih.  Sketsa  yang  telah  dipilih  akan direplikasi secara digital dengan menggunakan  perangkat  lunak  Adobe
Ilustr ator.  Selanjutnya,  akan  dilakukan penambahan  elemen  dan  warna  pada desain  agar  terlihat  atraktif.  Setelah  itu, melakukan  penyesuaian  terhadap  posisi grafik,  ukuran,  serta  pemilihan  jenis huruf ( font ) .

## Gambar 5. Logo Desa Wanurejo
Sumber: Dokumentasi Penulis

## KESIMPULAN
Perancangan  logo  Desa  Wanurejo mencerminkan  nilai-nilai  kebudayaan  dan tradisi  yang  ada  pada  Desa  Wanurejo. Dengan  menerapkan  metode 7  Stage  of  a Creative  Logo  Design  Process ,  proses perancangan  logo  untuk  Desa  Wanurejo menjadi  lebih  terstruktur  dan  dapat dilaksanakan  dengan  lebih  mudah .  Logo ini diharapkan menjadi perwujudan visual identitas yang membanggakan dari keindahan dan kekayaan budaya serta seni Desa Wanurejo.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  ingin  mengungkapkan  rasa terima  kasih  yang  tulus  dan  tinggi  kepada semua  pihak  yang  telah  berperan  dalam penelitian  ini.  Penyusunan  tulisan  ini  tidak
Gestalt : Jurnal Desain Komunikasi Visual , 6(1) 2024: 69-78 | 77
mungkin  terwujud  tanpa  dukungan, bimbingan,  dan  kontribusi  berharga  dari berbagai individu dan entitas .
Terlebih dahulu, kami ingin mengungkapkan rasa terima kasih kepada  para  dosen  pengajar  di  Sekolah Vokasi  IPB  yang  telah  memberikan dukungan dan fasilitas
selama
pelaksanaan  penelitian  ini.  Mata  kuliah Aplikasi Desain Grafis menjadi platform bagi  mahasiswa  untuk  mengaplikasikan pengetahuan  mereka  dalam  konteks dunia nyata, dan kami sangat
menghargai dedikasi Anda dalam mendorong  pembelajaran  yang  relevan dan berfokus pada praktik . Untuk  semua  mahasiswa  Sekolah
Vokasi  IPB  yang  telah  berpartisipasi dalam penelitian ini, kami
menyampaikan  rasa  terima  kasih  atas komitmen  dan  kontribusi  yang  telah Anda  berikan .  Anda  adalah  bagian penting  dari  kesuksesan  penelitian  ini, dan  semangat  Anda  dalam  memahami dan  mengaplikasikan  konsep  desain grafis patut diapresiasi.
Tak lupa, kami ingin mengucapkan terima  kasih  kepada  semua  pihak  yang telah  memberikan  masukan,  dukungan, dan  motivasi  sepanjang  berlangsungnya proses penelitian ini . Semua kontribusi yang telah diberikan memiliki nilai yang tak ternilai dalam  penelitian  ini. Kami  berharap bahwa  temuan  dari  penelitian  ini  dapat memberikan manfaat yang berkelanjutan dan  menjadi  sumber  inspirasi  untuk mengembangkan  metode  pembelajaran yang relevan di Sekolah Vokasi IPB .
Sekali  lagi,  kami  menyampaikan rasa  terima  kasih  kepada  semua  yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini .

## KEPUSTAKAAN
Airey, D. (2010). Logo Design Love. Airey, D. (2010). Logo Design Love: A Guide to Creating Iconic Brand Identities. Peachpit.
Retrieved from https://www.davidairey.com/logo- design-love Amna, E. (2011). Pemanfaatan Media Dalam Pembelajaran Biologi Di Sekolah. 12(1) , 149-162. doi:https://doi.org/10.22373/jid.v12i 1.444
Angela, O. (2013). Pentingnya Peran Logo dalam Membangun Brand.
Humaniora, 4(1) , 191-202. doi:https://doi.org/10.21512/humani ora.v4i1.3429
Fahminnansih, F., & Utami, E. F. (2022).
Mengenali Identitas Visual Institusi Pendidikan Desain di Indonesia: Sebuah Studi Komparatif. Jurnal Pendidikan Multimedia (EDSENCE) , 25-32. doi:https://doi.org/10.17509/edsence .v4i1.40687 Messaki, E. (2021). Logo Design Process from Start to Finish: The Principal Stages in Creating and Developing a Logo . Retrieved September 4, 2023, from https://medium.muz.li/logo- design-process-from-start-to-finish- 79edc7fde2f7 Nur, R., & Suyuti, M. A. (2018).
Perancangan Mesin-Mesin Industri.
Yogyakarta: Deepublish.
Rustan, S. (2009). Mendesain Logo. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Said, A. A. (2019). Mendesain Logo.
TANRA: Jurnal Desain Komunikasi Visual Fakultas Seni dan Desain Universitas Negeri Makassar, 6(3) , 10.
doi:https://doi.org/10.26858/tanra.v6
i3.13014
Soraya, I., & Nasir, I. M. (2018).
Perancangan Logo Inilah.com dalam Membangun Image sebagai Portal Media Aktual. Komunika: Journal of Communication Science and Islamic Da'wah, 2(1) , 7. Retrieved from https://www.jurnalfai- uikabogor.org/index.php/komunika/ article/view/422
78 | Devi Fedrianingsih, Shereen Alen, Muthiah Humaira Marwa, Amata Fami , Pembuatan Desain Logo Desa Wanurejo pada Pembelajaran Mata Kuliah Aplikasi Desain Grafis di Sekolah Vokasi IPB
van Grisven, B. (2016). Logo Design and Logo Change: Experimental Tests of Consumer Responses. [PhD-Thesis - Research and graduation internal, Vrije Universiteit Amsterdam] . Retrieved from https://research.vu.nl/ws/portalfil es/portal/21117978/complete+dis sertation.pdf Walsh, M. F., Winterich, K. P., & Mittal, V. (2011). How Re-Designing Angular Logos to Be Roundedshapes Brand Attitude: Consumer Brandcommitment and Self-Construal. Journal of Customer Marketing, 26(6) , 438- 447. doi:https://doi.org/10.1108/07363 761111165958