## Journal of S ocial and Economics Research
Volume 5, Issue 2, December 2023
P-ISSN: 2715-6117             E-ISSN: 2715-6966 Open Access at: https://idm.or.id/JSER/index.php/JSER

## SELF-CONFIDENCE AND PUBLIC SPEAKING ANXIETY IN PSYCHOLOGY STUDENTS CLASS OF 2021/2022, SATYA WACANA CHRISTIAN UNIVERSITY
KEPERCAYAAN DIRI DAN KECEMASAN BERBICARA DI DEPAN UMUM PADA MAHASISWA PSIKOLOGI ANGKATAN 2021/2022 UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
Valentina Ratri  Harnanda 1 , Christiana  Hari Soetjiningsih 2 1,2 Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Kristen Satya Wacana E-mail: ratriharnanda@gmail.com 1 , soetji_25@yahoo.co.id 2
ARTICLE  INFO ABSTRACT Correspondent Valentina Ratri Harnanda ratriharnanda@gmail.com
Key words: self-confidence, public speaking anxiety, students
Website: https://idm.or.id/JSER/inde
x.php/JSER
Page: 371 - 383
This  correlational  quantitative  research  aims  to  determine  the relationship between  self-confidence and public speaking anxiety. Participants  totaled 75 psychology students  class of 2021/2022 using  the  purposive  sampling  technique.  The  research instrument  used Rogers' public speaking anxiety scale which has been  used/modified  by  Maulana  Rahman  and  self-confidence measured  using  Lauster's  self-confidence  scale  which  has  been used/modified  by  Maulana  Rahman.  Data  analysis  using pearson's  product  moment  correlation  technique  shows  the results  of  the  correlation  coefficient  (rxy)  0.247  with  a significance  value  of  0.016  (p  <0.01)  which  means  that  the correlation  between  the  variables  of  self-confidence  and  public speaking anxiety is positive, which means that the higher the self- confidence,  the higher the public speaking anxiety.
Copyright © 2023 JSER. All rights reserved.
INFO ARTIKEL

## ABSTRAK
Koresponden
Valentina Ratri Harnanda ratriharnanda@gmail.com Kata kunci: kepercayaan diri, kecemasan berbicara didepan umum, mahasiswa
Website: https://idm.or.id/JSER/inde x.php/JSER
Hal: 371 - 383
Penelitian  kuantitatif  korelasional  ini  bertujuan  untuk mengetahui  hubungan  antara  kepercayaan  diri  dengan kecemasan berbicara di depan umum. Partisipan berjumlah 75  mahasiswa  psikologi  angkatan  2021/2022  dengan menggunakan  teknik  purposive  sampling.  Instrumen penelitian menggunakan public speaking anxiety scale dari Rogers  yang  sudah digunakan/dimodifikasi  oleh Maulana Rahman  dan kepercayaan diri diukur dengan menggunakan  skala  kepercayaan  diri  dari  Lauster  yang sudah  digunakan/dimodifikasi  oleh  Maulana  Rahman. Analisis  data  menggunakan  teknik  korelasi  product moment pearson menunjukkan hasil koefisien korelasi (rxy) 0.247 dengan  nilai signifikansi  0.016 (p<0,01)  yang  berarti bahwa  korelasi  antar  variabel  kepercayaan  diri  dengan kecemasan  berbicara  didepan  umum  adalah  positif,  yang berarti  semakin  tinggi  kepercayaan  diri  maka  kecemasan berbicara di depan umum juga tinggi.
Copyright © 2023 JSER. All rights reserved.

## PENDAHULUAN
Pelngelrtian  mahasiswa  dalam  pelratulran  pelmelrintah  RI  No.30  tahuln  1990 yaitul pelselrta  didik  yang  telrdaftar  dan  seldang  bellajar  di  pelrgulrulan  tinggi  telrtelntul. Sellanjultnya melnulrult Sarwono (1978) mahasiswa adalah individul yang selcara relsmi telrdaftar melngikulti pelmbellajaran di pelrgulrulan tinggi delngan batas ulsia selkitar 18- 30 tahuln. Mahasiswa melmpulnyai kelwajiban dalam bidang akadelmik maulpuln non akadelmik. Tulgas  akadelmik  ini  mellipulti  bellajar, melngelrjakan dan melnyellelsaikan tulgas,  aktif  dalam  belrorganisasi  di  dalam  kampuls.  Dalam  prosels  pelrkulliahan, mahasiswa melmpulnyai pelran melnjadi pelnelrima informasi dan julga selbagai pelmbelri informasi,  ulntulk  itul  mahasiswa  ditulntult  ulntulk  dapat  belrpelran  aktif  dalam melnghadapi selgala  tulntultan dalam melngelrjakan tulgas yang dibelrikan.  Tulntultan tulgas yang dimiliki mahasiswa selpelrti melmbulat makalah, melnganalisa, diskulsi dan prelselntasi.  Tulgas  prelselntasi  adalah salah satul  tulgas kulliah  yang  melngharulskan mahasiswa ulntulk  dapat belrkomulnikasi  delngan  elfelktif  yang  dilakulkan  di  delpan kellas  ataul ulmulm selcara kellompok  maulpuln individul  (Riani, dkk., 2013). Melnulrult salah  satul  doseln  pelngajar di  Ulnivelrsitas X  tuljulan dari  adanya tulgas  prelselntasi telrselbult  salah  satulnya  adalah  ulntulk  mellatih  kelmampulan  mahasiswa  dalam belrkomulnikasi selrta belrlatih melmbelrikan pelnjellasan kelpada doseln maulpuln delngan mahasiswa lainnya (Riani, dkk. 2013).
Belrdasarkan pelmaparan olelh (Riani, dkk., 2013) mahasiswa melngalami keltakultan pada prelselntasi di  kellas  maulpuln di  delpan ulmulm selhingga melmbulat mahasiswa melngalami kelcelmasan. Belntulk relaksi kelcelmasan yang dialami yaitul mulncull kelringat dingin,  delg-delgan  dan  kelcelmasan  telrselbult  sellalul  mulncull  keltika  sulbjelk  akan mellakulkan prelselntasi.  Artinya kelcelmasan belrbicara selring  telrjadi pada selbagian mahasiswa yang akan ataul seldang mellakulkan prelselntasi. Hal ini didulkulng delngan pelnellitian  yang  dilakulkan  olelh  (Ririn,  dkk.,  2013)  melngelnai  hulbulngan  antara keltelrampilan komulnikasi  delngan  kelcelmasan belrbicara didelpan  ulmulm  telrhadap mahasiswa julrulsan bimbingan dan konselling FIP UlNP angkatan 2011.
Kelcelmasan belrbicara didelpan  ulmulm  adalah kondisi  yang  sangat  selring  telrjadi. Kelcelmasan yang telrjadi dapat belrpelngarulh dan melngganggul aktivitas selhari-hari selpelrti dikelmulkakan olelh Bandulra (1997) keltika selselorang melngalami kelcelmasan akan melnulnjulkan rasa keltakultan dan pelrilakul melnghindar yang dapat melngganggul aktivitas dalam hidulp melrelka. Kelcelmasan belrsifat sulbjelktif yang biasanya ditandai delngan pelrasaan khawatir, telgang, takult, pelrulbahan pelrnafasan dan delnyult nadi. Elfelk  kelcelmasan  belrbicara  pada  stuldi  mahasiswa  yaitul  akan  telrhambat  ulntulk melmiliki  prelstasi akadelmik yang tinggi, mahasiswa melmiliki  tulgas dan kelwajiban yang  haruls  dilakulkan  salah  satulnya  yaitul  magang  ataul  praktik  pelngalaman lapangan (PPL) kelgiatan telrselbult melnjadi salah satul  syarat kellullulsan di belbelrapa ulnivelrsitas yang ada di Indonelsia (Kompas, 2022). Bulkhori (2016) melngulngkapkan bahwa mahasiswa dari Fakulltas Dakwah dan Komulnikasi Ulnivelrsitas Islam Nelgelri yang seldang melngambil PPL diwajibkan ulntulk praktelk khotbah, namuln tidak selmula mahasiswa mampul  mellakulkan kelwajiban telrselbult. Salah satul  pelmiculnya adalah adanya kelcelmasan belrbicara didelpan ulmulm yang dialami mahasiswa.
Hasil  pelnellitian  Mardianti  (2021)  melnulnjulkan  46%  mahasiswa  melngalami kelcelmasan belrbicara didelpan ulmulm katelgori tinggi, kelmuldian hasil pelnellitian yang dilakulkan  olelh  Fajrin  (2022)  melnulnjulkan 94%  melngalami  kelcelmasan  belrbicara didelpan ulmulm, olelh karelna itul dapat disimpullkan bahwa mahasiswa Tasawulf dan Psikotelrapi UlIN Walisongo Selmarang angkatan 2021 melmiliki  tingkat kelcelmasan belrbicara  yang  tinggi.  Pada  pelnellitian  yang  dilakulkan  olelh  (Julwita, dkk.,  2011) melnyatakan bahwa 97,6% melmiliki  kelcelmasan  belrbicara didelpan  ulmulm  dalam katelgori  tinggi.  Belrdasarkan  felnomelna  yang  telrjadi  diselkitar  pelnullis  selbagai mahasiswa julga melnulnjulkan kelcelmasan belrbicara saat prelselntasi.
Belrdasarkan  felnomelna  yang  telrjadi  diselkitar  pelnullis  selbagai  mahasiswa  julga melnulnjulkan  kelcelmasan  belrbicara  saat  prelselntasi.  Hal  ini  telrbulkti  dari  hasil wawancara  pelnullis  pada  10  mahasiswa  Psikologi  UlKSW  angkatan  2021-2022, selbanyak 8 orang melnyatakan bahwa saat prelselntasi melrelka melrasa gulgulp keltika belrbicara didelpan  ulmulm  karelna  melrasa kulrang  dalam  melmahami  matelri  yang melrelka  bawakan,  2  lainnya  melrasa  bellulm  telrbiasa  belrbicara  didelpan  ulmulm selhingga melmulncullkan elfelk gelmeltar, sulara tidak stabil dan kelringat belrlelbih  saat prelselntasi.  Belrdasarkan hasil  wawancara yang  selring  melnyelbabkan  mahasiswa melngalami kelcelmasan saat belrbicara di delpan ulmulm yaitul karelna faktor intelrnal, karelna adanya pikiran nelgatif selpelrti takult salah, malul, bellulm telrbiasa, topik yang bellulm  dikulasai,  selrta  takult  tidak  mampul  melnyampaikan matelri  delngan  baik. Pikiran nelgatif selpel rti  “apakah saya bisa me lnjellaskannya didel pan?”, “bagaimana jika  saya  gagal  melnyampaikan  pelnjellasan del ngan  baik”  mu lncull  karelna  bellulm telrbiasa ulntulk tampil didelpan ulmulm selhingga melnyelbabkan kulrang nyaman saat
belrbicara dan melmbulat mahasiswa melngalami kelcelmasan belrbicara. Pikiran-pikiran negatif  tersebut  menunjukkan  gejala  bahwa  mahasiswa  kurang  memiliki kepercayaan diri. Ada berbagai faktor yang mempengaruhi kecemasan berbicara di depan  umum  yaitu  faktor  biologis,  pikiran  negatif,  perilaku  menghindar, kepercayaan  diri.  Menurut  Rogers  (2004)  salah  satu  faktor  penting  yang mempengaruhi adalah kepercayaan diri. Menurut McCroskey (1984) hal yang dapat mempengaruhi kecemasan seorang individu saat berbicara didepan umum adalah situasi yang cenderung formal, situasi yang terjadi secara tiba-tiba. Dalam melakukan presentasi  dibutuhkan  kepercayaan diri  untuk  dapat  menyampaikan presentasi dengan  baik.  Pengertian  kepercayaan diri  menurut  Lauster  (dalam  Ghufron  & Risnawita,  2012)  adalah  kepercayaan  terhadap  keahlian  diri,  sehingga  tidak terpengaruh oleh orang lain serta dapat berperan sesuai kehendak diri kita sendiri seperti  contohnya, gembira,  optimis,  lumayan  toleran,  serta  bertanggung  jawab. Menurut Maslow percaya diri adalah modal dasar untuk pengembangan diri, dengan percaya diri yang cukup individu akan mampu memahami diri  sendiri, sementara itu kurang percaya diri dalam diri individu juga dapat menghambat pengembangan dalam diri  Kartono (2000).  Menurut Hakim (2005) kepercayaan diri adalah suatu keyakinan  yang  ada  dalam  diri  seseorang  tentang  segala  aspek  yang  membuat individu yakin bahwa dirinya mampu untuk mencapai tujuan-tujuan tertentu yang ada dalam hidup individu.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan Lisanias (2019) bahwa ada hubungan negatif yang  signifikan  antara kepercayaan diri  dengan  kecemasan  berbicara  di  depan umum, artinya jika skor kepercayaan diri rendah maka skor kecemasan berbicara di depan umum tinggi atau apabila skor kepercayaan diri tinggi maka skor kecemasan berbicara  di  depan  umum  rendah.  Kemudian  penelitian  dari  Himmah  (2021) menghasilkan hubungan negatif dengan kesimpulan bahwa semakin tinggi tingkat kepercayaan  diri  maka  semakin  rendah  kecemasan  yang  dialami.  Berdasarkan penelitian Caesario (2019) menunjukkan hubungan negatif antara kepercayaan diri dengan kecemasan berbicara di depan umum, semakin tinggi kepercayaan diri dalam individu  maka  semakin  rendah  kecemasan  berbicara  di  depan  umum  atau sebaliknya.  Hasil  penelitian dari  Rohmawati (2022) menyatakan bahwa hipotesis ditolak dikarenakan tidak ada pengaruh antara kecemasan berbicara di depan umum terhadap  kepercayaan  diri  pada  mahasiswa  Fakultas  Psikologi  Universitas Muhammadiyah  Gresik.  Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Candra  (2022) mengungkapkan bahwa ada hubungan positif dengan kesimpulan semakin tinggi kepercayaan diri  maka semakin  tinggi  juga kecemasan berbicara didepan  umum pada mahasiswa. Berdasarkan uraian diatas maka penelitian ini  akan mengaitkan kepercayaan diri  dengan kecemasan berbicara didepan  umum  karena penelitian- penelitian sebelumnya masih menunjukan hasil yang kontradiktif. Selain itu juga ada fenomena kecemasan berbicara didepan umum di kalangan mahasiswa.

## METODE PENELITIAN

## Jenis Penelitian
Pelnellitian  ini  melrupakan  pelnellitian  kuantitatif.  Pelnellitian  kuantitatif  delngan delsain/stratelgi  korellasional.  Tujuan  dari  pelnellitian  kuantitatif  delngan delsain/stratelgi korellasional adalah untuk melngeltahui hubungan kelpelrcayaan diri dan kelcelmasan belrbicara didelpan umum pada mahasiswa psikologi UKSW.

## Variabel Penelitian
Dalam pelnellitian ini telrdapat dua variabell, yaitu
a. Variabell X : Kelpelrcayaan diri
b. Variabell Y : Kelcelmasan belrbicara di delpan umum
Definisi Operasional Variabel
a. Kelpelrcayaan diri: kelpelrcayaan diri adalah rasa pelrcaya pada kelmampuan yang dimiliki  individu.  Laustelr  juga  melngelmukakan belbelrapa ciri-ciri  yang  ada dalam  kelpelrcayaan diri  yaitu  pelrcaya pada kelmampuan selndiri,  belrtindak mandiri  dalam  melngambil  kelputusan,  melmiliki  rasa  positif  telrhadap diri selndiri, belrani melngungkapkan pelndapat. U ntuk melngukur kelpelrcayaan diri, pelnelliti  melnggunakan skala kelpelrcayaan diri  Laustelr (1997). Skala pelrcaya pada kelmampuan selndiri,  belrtindak mandiri  dalam melngambil  kelputusan, melmiliki rasa positif telrhadap diri selndiri, belrani melngungkapkan pelndapat.
b. Kelcelmasan belrbicara di  delpan umum: kelcelmasan belrbicara didelpan umum adalah  rasa  khawatir  dan  gugup  yang  melnyelbabkan  elfelk  fisik  selpelrti belrkelringat, jantung belrdelgup, gelmeltar. Aspelk kelcelmasan belrbicara di delpan umum  melnurut Rogelrs  (2004) aspelk fisik,  aspelk belhavioral, aspelk  kognitif. Skala kelcelmasan belrbicara di delpan umum yang dirancang olelh Rogelrs (2004) yang diselbut delngan Public Spelaking Anxielty Scalel .
Partisipan . Partisipan dalam  pellnelllitian  ini  bellrjulmlah  75 orang  mahasiswa psikologi  UlKSW angkatan 2021-2022 dellngan karaktellristik sellring melllakulkan prellsellntasi, sellring mellrasa cellmas saat prellsellntasi. Partisipan dipellrolellh mellnggulnakan tellknik convellniellncell sampling dellngan julmlah partisipan sellsulai julmlah mahasiswa yang mellngisi googlell form .

## Instrumen
Dalam pellnelllitian ini mellnggulnakan Pulblic  Spellaking Anxiellty Scalell ulntulk mellngulkulr kellcellmasan bellrbicara didellpan ulmulm dan skala kellpellrcayaan diri ulntulk mellngulkulr kellpellrcayaan diri.

## 1. Skala kellpellrcayaan diri
Kellpellrcayaan diri  diulkulr  dellngan  mellnggulnakan  skala  kellpellrcayaan  diri  dari Laulstellr (1997) yang suldah digulnakan/dimodifikasi olellh Maullana Rahman (2022) dellngan hasil rellliabilitas > 0,935 dellngan julmlah aitellm 23 tellrdiri dari aitellm favorabelll bellrjulmlah  10  dan ulnfavorabelll bellrjulmlah  13.  Skala  ini  mellnggulnakan  melltodell pellnskalaan  likellrt  dellngan  4  altellrnatif  jawaban.  Pellmbellrian  skor  pada  aitellm favorabl ell yaitul sangat sellsulai (4), sellsulai (3), tidak sellsulai (2), sangat tidak sellsulai (1) ulntulk aitellm ulnfavorablell , dan sangat sellsulai (1), sellsulai (2), tidak sellsulai (3), sangat tidak sellsulai (4).

## Tabel 1. Sellbaran Aitellm  Skala Kellpellrcayaan Diri
No Aspellk Indikator Nomor Aitellm Total Favorablell  Ulnfavorabelll 1 Pellrcaya pada kellmampulan sellndiri Pellrcaya pada kellmampulan diri sellndiri yang dimiliki 17 1,5,8,13,21 6 2 Bellrtindak mandiri dalam mellngambil kellpultulsan dapat bellrtindak mandiri dalam mellngambil kellpultulsan tanpa melllibatkan orang lain 10,18 2,6,14,22 6 3 Mellmiliki rasa positif tellrhadap diri sellndiri Mellmiliki sikap yang positif dalam mellnghadapi sellgala hal tellntang diri dan kellmampulannya 3,15,23 7,11,19 6 4 Bellrani mellngulngkapkan pellndapat mampul mellngultarakan sellsulatul dalam diri yang ingin diulngkapkan kellpada orang lain 4,9,16,20 12, 5 Total 10 13 23
2. Skala kellcellmasan bellrbicara didellpan ulmulm Kellcellmasan  bellrbicara  didellpan  ulmulm  diulkulr  dellngan  mellnggulnakan Pulblic Spellaking Anxiellty Scalell dari Rogellrs (2004) yang suldah digulnakan/dimodifikasi olellh Maullana Rahman (2022) dellngan hasil rellliabilitas > 0,946 dellngan julmlah aitellm 29 tellrdiri dari aitellm favorabelll bellrjulmlah 17 dan ulnfavorabelll bellrjulmlah 12. Skala ini mellnggulnakan melltodell pellnskalaan likellrt dellngan 4 altellrnatif jawaban. Pelmbelrian skor pada aitelm favorabl el yaitul sangat selsulai (4), selsulai (3), tidak selsulai (2), sangat tidak selsulai  (1) ulntulk aitelm ulnfavorablel , dan sangat selsulai (1), selsulai (2), tidak selsulai (3), sangat tidak selsulai (4).
Tabel 2. Selbaran Aitelm  Skala Kelcelmasan Belrbicara Didelpan Ulmulm
No Aspelk Indikator Nomor Aitelm Total Favorablel Ulnfavorabell 1 fisik Melrasakan geljala fisik jaulh selbellulm akan melngawali pelmbicaraan di delpan ulmulm, yang biasanya ditandai delngan jantulng belrdeltak lelbih celpat dan tidak telratulr, sulara belrgeltar dan sulara tidak telratulr, kaki yang belrgeltar dan anggota tulbulh yang tiba-tiba melngellularkan kelringat dingin dan belrlelbihan. 1,2,3,4,5,6,7, 8,9,10,11 ,12 12 2 Belhavioral Saat individul melrasa telrdelsak dan belrada di dalam situlasi yang melmbahayakan akan timbull rasa ingin melnghindar dan telrgulncang. 13, 17 14,18 4 3 Kognitif Saat kelcelmasan belrbicara telrjadi individul biasanya akan kelhilangan konselntrasi yang belrakibat melngullang kata ataul kalimat saat prelselntasi dan tidak taul apa yang akan diulcapkan sellanjultnya, dan mulncull rasa tidak mampul. 15,16,21,22,2 3,24,28,29 19,20,25,26, 27 13 Total 17 12 29 Validitas, Analisis item, dan Reliabilitas 1. Ulji Validitas
Dalam pelnellitian ini, ulji validitas yang digulnakan adalah validitas isi. Pelrseltuljulan kellayakan dan  rellelvansi  isi  itelm  dilakulkan  olelh elxpelrt juldgelmelnt yaitul  doseln pelmbimbing TA.
2. Analisis Aitelm
Analisis  aitelm  delngan  mellakulkan  ulji  daya  diskriminasi  aitelm  melnggulnakan correlcteld itelm-total correllation. Patokan melnggulnakan batas  r  it  >  0,30 (Azwar, 2018).
Hasil  pelrhitulngan  analisis  aitelm  delngan  bantulan  Program  SPSS  velrsi  25, melnulnjulkkan ulntulk skala kelpelrcayaan diri delngan 3 kali  pultaran ada 7 aitelm yang gulgulr selhingga dari julmlah selmulla 23 aitelm ada 16 aitelm yang melmiliki daya diskriminasi yang baik delngan relntang skor r it dari 0,345 – 0,789.  Ulntulk skala kelcelmasan belrbicara didelpan ulmulm delngan 1 kali pultaran melnulnjulkkan hasil tidak ada aitelm yang gulgulr selhingga dari julmlah 29 aitelm melmiliki  daya diskriminasi yang baik delngan relntang skor r it dari 0,366 – 0,844.
3. Relliabilitas
Relliabilitas melnggulnakan Alpha Cronbach . Relliabilitas yang baik apabila koelfisieln relliabilitasnya  makin  melndelkati  1  (Azwar, 2018). Hasil  pelrhitulngan  delngan bantulan program SPSS velrsi 25 melnulnjulkkan koelfisieln relliabilitas selbelsar 0,915 ulntulk skala kelpelrcayaan diri dan koelfisieln relliabilitas selbelsar 0,958 ulntulk skala kelcelmasan di delpan ulmulm yang belrarti keldula skala melmelnulhi syarat relliabilitas.

## Metode Analisis Data
Analisis  data ulji  hipotelsis  melnggulnakan telknik  korellasi Produlct Momelnt Pelarson. Keldula variabell dinyatakan melmiliki hulbulngan bila nilai signifikansinya lelbih kelcil dari 0,05 (p < 0,05). Selbellulm ulji korellasi telrlelbih dahullul dilakulkan ulji asulmsi yaitul 1).  Ulji  normalitas  melnggulnakan  ulji Kolmogorov-Smirnov. Selbaran  data  dalam pelnellitian dikatakan belrdistribulsi normal jika nilai signifikansinya lelbih belsar dari
0,05 (p>0,05); 2). Ulji linielritas  melnggulnakan ulji anova. Keldula variabell dikatakan melmiliki  hulbulngan linielr  bila  nilai  signifikansi  dari  F  belda lelbih  belsar  dari  0,05 (p>0,05).

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Orientasi Kancah Penelitian dan Pengumpulan Data Penelitian
Pelnellitian ini dilaksanakan di fakulltas psikologi  Ulnivelrsitas Kristeln Satya Wacana angkatan 2021/2022 karelna melmiliki popullasi yang rellelvan delngan kritelria pelnelliti, yang  dimana  angkatan  2021/2022  masih  kelrap  mellakulkan  prelselntasi  yang melngharulskan  mahasiswa  ulntulk  belrbicara  didelpan  ulmulm.  Pelngambilan  data dilakulkan  melnggulnakan kulelsionelr googlel  form yang  dilakulkan pada 14  Agulstuls sampai 20 Selptelmbelr 2023.
Karakteristik Partisipan
Adapuln karaktelristik partisipan ataul relspondeln dalam pelnellitian ini adalah sellbagai bellrikult.

## 1. Karakteristik Partisipan Berdasarkan Jenis Kelamin
Tabel 3. Karaktelristik  Jelnis Kellamin No. Jelnis Kellamin Julmlah Pelrellsellntasell 1. Laki - Laki 33 44% 2. Pelrelmpulan 42 56% Total 75 100% Belrdasarkan tablel di atas, dikeltahuli bahwa partisipan pelrelmpulan lelbih banyak dari partisipan laki-laki.
2. Karakteristik Partisipan Berdasarkan Angkatan
Tabel 4. Karaktelristik  Asal Angkatan Nol. Angkatan Julmlah Prellsellntasell 1. 2021 42 56% 2. 2022 33 44% Toltal 75 100%
Bellrdasarkan tablell di atas, dapat dikelltahuli bahwa rellspolndelln tellrbanyak bellrasal dari mahasiswa psikollolgi UlKSW angkatan 2021 dellngan pellrsellntasell 56,00% dan disulsull ollellh angkatan 2022 dellngan pellrsellntasell 44,00%.

## 3. Karakteristik Partisipan Berdasarkan Usia
Tabel 5. Karaktelristik  Ulsia
Nol. Ulsia (tahuln) Julmlah Prellsellntasell 1. 19 19 25,3% 2. 20 30 40% 3. 21 24 32% 4. 22 1 1,3% 5. 23 1 1,3% Toltal 75 100%
Bellrdasarkan tabelll di atas dapat dikelltahuli bahwa ulsia sellbagian bellsar partisipan (40%) bellrulsia 20 tahuln.

## Hasil Statistic Deskriptif

## 1. Hasil Statistik Delskriptif
Belrdasarkan  data  elmpiris,  dari  tabell  4.2  dapat  dikeltahuli  melan  variabell kelpelrcayaan diri adalah 57,5 (SD=11,5), melan dari variabell kelcelmasan belrbicara didelpan  ulmulm  adalah  72,5  (SD=14,5).  Sellanjultnya  skor  minimal  variabell kelpelrcayaan diri = 23 dan maksimal = 92 selrta skor minimal variabell kelcelmasan belrbicara didelpan ulmulm = 29 dan skor maksimal = 116.
Tabel 6. Hasil Statistik  Delskriptif  dari Variabell Kelpelrcayaan Diri dan Kelcelmasan
Belrbicara Didelpan Ulmulm N Min. Max. Melan Std. Delviation Kelpelrcayaan diri 75 23 92 57,5 11,5 Kelcelmasan belrbicara didelpan ulmulm 75 29 116 72,5 14,5

## 2. Katelgorisasi Kelpelrcayaan Diri
Belrdasarkan Tabell 7, selbagian belsar  (81,33%) partisipan melmiliki  kelpelrcayaan diri pada katelgori relndah.
Tabel 7. Katelgorisasi Kelpelrcayaan Diri Katelgori Intelrval N Pelrselntasel Tinggi x ≥ 92 0 0% Seldang 23 ≤ x <92 14 18,67% Relndah x < 23 61 81,33% Total 75 100 %_______________
3. Katelgorisasi Kelcelmasan Belrbicara di Delpan Ulmulm
Belrdasarkan Tabell  8  selbagian  belsar  (66,67%) partisipan  melmiliki  kelcelmasan belrbicara didelpan ulmulm pada katelgori tinggi.
Tabel 8.  Katelgorisasi  Kelcelmasan Belrbicara Didelpan Ulmulm
Katelgori Intelrval N Prelselntasel Tinggi x ≥ 116 50 66,67% Seldang 29 ≤ x < 116 22 29,33% Relndah x < 29 3 4% Total                            75 100% Hasil Uji Asumsi 1. Ulji Normalitas
Belrdasarkan tabell 4.6 dapat dikeltahuli ulntulk kelpelrcayaan diri melnulnjulkkan KS-Z selbelsar  0,112 delngan  nilai  sign  =  0,021 (p  <  0.05), seldangkan  pada  variabell kelcelmasan didelpan ulmulm selbelsar 0.165 delngan nilai sign = 0,000 (p < 0.05). Dapat disimpullkan data keldula variabell belrdistribulsi normal.
Tabel 9. Hasil Ulji  Normalitas KS-Z KS-Z Sig.                 Keltelrangan Kelpelrcayaan diri 0,112 0,021            p<0,05 → tidak normal Kelcelmasan  belrbicara didelpan ulmulm 0,165 0,000           p<0,05 → tidak normal

## 2. Ulji Linelaritas
Belrdasarkan Tabell 10, hasil F belda = 1,424 dan nilai signifikansi selbelsar 0,142 (p > 0,05) maka dapat disimpullkan  bahwa antara kelpelrcayaan diri  dan kelcelmasan belrbicara didelpan ulmulm melmiliki hulbulngan linelar.
Tabel 10. Hasil Ulji  Linelaritas F belda Sig.          Keltelrangan Delviation from linelarity 1,424 0,142    p>0,05 → linelar

## Hasil Uji Hipotesis
Ulji hipotelsis melnggulnakan telknik korellasi Spelarman delngan bantulan Program SPSS velrsi 25. Belrdasarkan tabell 4.8, hasil koelfisieln korellasi (r) selbelsar 0,247 delngan nilai signifikansi =0.016 (p < 0.05) yang belrarti telrdapat hulbulngan positif yang signifikan antara kelpelrcayaan diri  dan  kelcelmasan belrbicara didelpan  ulmulm.  Makin  tinggi kelpelrcayaan diri maka kelcelmasan belrbicara didelpan ulmulm julga tinggi. Hipotelsis dalam pelnellitian ini di tolak.
Tabel 11. Ulji  Korellasi Variabelll r xy Sig.           Kelltellrangan Kelpelrcayaan diri & kelcelmasan belrbicara didelpan ulmulm 0,247 0,016       p<0,05 → signifikan

## Pembahasan
Hasil  pelnellitian  melnulnjulkan bahwa  telrdapat hulbulngan  positif  yang  signifikan antara kelpelrcayaan diri dan kelcelmasan belrbicara didelpan ulmulm, yang belrarti makin tinggi kelpelrcayaan diri maka kelcelmasan belrbicara didelpan ulmulm julga tinggi. Hasil ini  seljalan delngan hasil pelnellitian dari Candra (2022). Telrdapat  hulbulngan  positif antara kelpelrcayaan   diri  delngan kelcelmasan   belrbicara   di  delpan    ulmulm   pada
Mahasiswa  Ulnivelrsitas Islam Sulltan Agulng. Hasil pelnellitian dari Rohmawati (2022) melnyatakan  bahwa  hipotelsis  ditolak  dikarelnakan  tidak  ada  pelngarulh  antara kelcelmasan belrbicara di delpan ulmulm telrhadap kelpelrcayaan diri pada mahasiswa Fakulltas Psikologi Ulnivelrsitas Mulhammadiyah Grelsik.
Dinamika keltelrkaitan antar variabell dapat dikeltahuli bahwa kelpelrcayaan diri yang baik  mampul  melmbulat  individul  ulntulk  melngontrol  rasa  kelcelmasan  belrbicara didelpan ulmulm. Namuln selbaliknya jika individul  tidak melmiliki  kelpelrcayaan diri yang culkulp akan melmbulat individul melrasa celmas dan tidak dapat melngontrol diri keltika  seldang  belrbicara  didelpan  ulmulm.  Didulkulng  delngan  pelndapat  yang diulngkapkan olelh Laulstelr (2002). Bahwa selselorang yang melmpulnyai kelpelrcayaan diri  yang tinggi  akan melmiliki  sikap tanggulng jawab telntang selgala konselkulelnsi yang akan individul telrselbult lakulkan, hal ini yang melmbulat rasa kelcelmasan melnjadi lelbih relndah karelna kelpelrcayaan diri yang tinggi.
Belrdasarkan hasil katelgorisasi, selbagian belsar relspondeln melmiliki  rasa kelpelrcaya diri yang relndah dan melmiliki kelcelndelrulngan kelcelmasan belrbicara didelpan ulmulm tinggi. Hal ini melnulnjulkan bahwa kelpelrcayaan diri yang relndah melmbelrikan elfelk kelcelmasan belrbicara didelpan ulmulm yang tinggi.
Pelnellitian ini melmiliki keltelrbatasan yaitul pelnyelbaran skala ulntulk pelngambilan data mellaluli googlel form yang  dimana dilakulkan  selcara onlinel,  delngan belgitul  pelnelliti tidak dapat melngobselrvasi relspondeln selcara langsulng.

## SIMPULAN
Belrdasarkan hasil pelnellitian dapat disimpullkan bahwa ada hulbulngan positif antara kelpelrcayaan  diri  dan  kelcelmasan  belrbicara  didelpan  ulmulm.  Makin  tinggi kelpelrcayaan diri maka kelcelmasan belrbicara didelpan ulmulm julga tinggi, selbaliknya jika kelpelrcayaan diri relndah maka kelcelmasan belrbicara didelpan ulmulm julga relndah. kelpelrcayaan diri selbagian belsar partisipan ada pada  katelgori relndah dan kelcelmasan belrbicara didelpan ulmulm selbagian belsar partiispan pada katelgori tinggi. Timbullnya keltidakyakinan  individul  melnyelbabkan  keltelgangan  dan  kelcelmasan  dalam  diri individul. dapat disimpullkan bahwa kelpelrcayaan diri melmiliki pelran pelnting ulntulk melnangani

## DAFTAR PUSTAKA
Afifah, A., Hamidah, D., & Bulrhani, I. (2019). Stuldi komparasi tingkat kelpelrcayaan diri (Sellf  Confidelncel) siswa antara kellas homogeln delngan kellas heltelrogeln di selkolah melnelngah atas . Happinelss, Joulrnal of Psychology and Islamic Scielncel , 3 (1). Akadelmik, M. Fakulltas Dkwah Dan Komulnikasi Ulnivelrsitas Islam Nelgri Walisongo Selmarang.
Alawiyah, D., Nulrasmi, N., Asmila, N., & Fatasyah, R. (2022). Ulpaya melningkatkan kelpelrcayaan diri telrhadap kelcelmasan belrbicara di delpan ulmulm pada mahasiswa. Reltorika: julrnal kajian komulnikasi dan pelnyiaran islam, 4 (2), 104-113.
Atkinson dkk. (1996). Pelngantar Psikologi . Celtakan keltiga. Jakarta: Elrlangga. Bandulra, A. (1997). Social foulndation of thoulght and action: A social cognitivel thelory. Nelw Jelrsely: Prelnticel-Hall, Inc.
Bulkhori, B. (2016). Kelcelmasan belrbicara di delpan ulmulm ditinjaul dari kelpelrcayaan diri dan kelaktifan dalam organisasi kelmahasiswaan . Julrnal Komulnikasi Islam (Joulrnal of Islamic Comulnication), 6 (1), 158-186. Caelsario, Y. (2019). Kelpelrcayaan diri dan kelcelmasan belrbicara di delpan ulmulm pada siswa Sma (Doctoral disselrtation, Ulnika Soelgijapranata Selmarang). Celmas, B. D. D. K. Kelcelmasan belrbicara di delpan kellas pada pelselrta didik selkolah dasar Khairulnisa.
Candra, S. N. A. (2022). Hulbulngan antara kelpelrcayaan diri dan kelcelmasan belrbicara di delpan  ulmulm  mahasiswa Ulnivelrsitas Islam  Sulltan  Agulng  Selmarang ( Doctoral disselrtation , Ulnivelrsitas Islam Sulltan Agulng).
Himmah, F.  (2021). Hulbulngan kelpelrcayaan diri  delngan kelcelmasan belrbicara di  delpan ulmulm  pada  mahasiswa barul  fakulltas Psikologi  UlIN  Maullana  Malik  Ibrahim Malang ( Doctoral  Disselrtation ,  Ulnivelrsitas  Islam  Nelgelri  Maullana  Malik Ibrahim).
https://scalels.arabpsychology.com/
https://www.ulnivelrsitaspsikologi.com/2019/12/pelngelrtian-sellf-confidelncel-dan- aspelk-kelpelrcayaan-diri.html
Julwita, S., Agulng, I. M., & Rahmasari, R. (2011). Hulbulngan antara kelpelrcayaan diri delngan kelcelmasan belrbicara di delpan ulmulm pada mahasiswa. Pelrsonifikasi: Julrnal Ilmul Psikologi, 2 (2), 103-109.
Kartikasari, M., Noulpal, M., & Seltiawan, K. C. (2021). Hulbulngan antara kelpelrcayaan diri  dan  kelcelmasan  belrkomulnikasi  pada  mahasiswa  keltika  prelselntasi. Indonelsian Joulrnal of Belhavioral Stuldiels , 1 (1).
Kartini, Kartono. (2000). Psikologi Anak . Jakarta: Alulmni.
Khairuln,  D.  Y.,  &  Nulrmala,  M.  D.  (2020). Program  bimbingan  dan  konselling mahasiswa FKIP Ulntirta belrbantulan softwarel analisis tulgas pelrkelmbangan. Julrnal Pelnellitian Bimbingan dan Konselling , 5 (1).
Kulrniawati, J., &  Baroroh, S.  (2016). Litelrasi meldia  digital  mahasiswa ulnivelrsitas mulhammadiyah belngkullul . Julrnal komulnikator, 8 (2), 51-66.
Laulstelr, P. (2006). Tels kelpribadian . Jakarta: PT. Bulmi Aksara
Lisanias,  C.  V.,  Loelkmono,  J.  L.,  &  Windrawanto, Y.  (2019).  Hulbulngan antara kelpelrcayaan  diri  delngan  kelcelmasan  belrbicara  di  delpan  ulmulm  pada mahasiswa Progdi  Pelndidikan  Seljarah Ulksw Salatiga . Psikologi Konselling , 15 (2).
Mardianti,  M.  (2021). Pelngarulh  kelpelrcayaan diri  telrhadap kelcelmasan  belrbicara  pada mahasiswa Fulkis  Iai  Mulhammadiyah  Sinjai ( Doctoral  disselrtation ,  Institult Agama Islam Mulhammadiyah Sinjai).
McCroskely, J.  C. (1984). Validity of thel  PRCA as an indelx of  oral commulnication apprelhelnsion. Commulnications Monographs,45 (3), 192-203 . McCroskely. (1970). Pelrsonal relport of pulblic spelaking anxielty.
Mulslimin, K. (2013). Faktor-faktor yang melmelngarulhi kelcelmasan belrkomulnikasi di delpan ulmulm (Kasuls Mahasiswa Fakulltas Dakwah INISNUl Jelpara). Intelraksi: Julrnal Ilmul Komulnikasi , 2 (2), 145-155.
Nasari, F.,  &  Darma, S.  (2013 ). Pelnelrapan k-melans clulstelring  pada data pelnelrimaan mahasiswa  barul  (stuldi  kasuls:  ulnivelrsitas  potelnsi  ultama).  Selmnastelknomeldia Onlinel , 3 (1), 2-1.
Pelrmatasari, R.,  Noviandari, H.,  &  Mulrsidi,  A.  (2021). Stuldi  delskriptif  dampak psikologis  mahasiswa program stuldi bimbingan dan konselling  ulnivelrsitas Pgri  Banyulwang dalam  pelnyulsulnan skripsi  di  masa  pandelmi  Covid-19. Julrnal Bina Ilmul Celndelkia , 2 (1), 127-141. Rahman, M.  (2022). Hulbulngan  kelpelrcayaan diri  delngan kelcelmasan belrbicara didelpan ulmulm  pada  mahasiswa  bimbingan  konselling  islam  angkatan  ( Doctoral disselrtation , Ulnivelrsitas Islam Nelgri Sulltan Syarif Riaul).
Riani, W. S., & Rozali, Y. A. (2014). Hulbulngan antara sellf elfficacy dan kelcelmasan saat prelselntasi  pada  mahasiswa  ulnivelristas  elsa  ulnggull . Julrnal  Psikologi  Elsa Ulnggull, 12 (01), 126836.
Risnawita, Ghulfron. Telori-Telori Psikologi. (Jogjkarta: Ar-Rulzz Meldia. 2011).
Rohmawati, N. (2023). Pelngarulh kelpelrcayaan diri telrhadap kelcelmasan belrbicara di delpan ulmulm  pada  mahasiswa  Fakulltas  Psikologi  Ulnivelrsitas  Mulhammadiyah Grelsik (Doctoral disselrtation, Ulnivelrsitas Mulhammadiyah Grelsik).
Salsabila, A.  A. F. (2022). Hulbulngan konselp diri delngan kelcelmasan belrbicara di delpan ulmulm  pada mahasiswa di  kota Makassar (Doctoral Disselrtation, Ulnivelrsitas Bosowa).
Sigalingging, D. P. P., & Aritonang, N. N. G. (2023). Hulbulngan antara kelpelrcayaan diri delngan  kelcelmasan  pada  saat  belrbicara  di  delpan  ulmulm  pada  mahasiswa  di Ulnivelrsitas HKBP Nommelnseln Meldan . Julrnal Pelndidikan Tambulsai , 7 (3), 21861- 21866.
Sihombing, L. (2020). Pelndidikan dan karaktelr mahasiswa di pelrgulrulan tinggi. Julrnal Christian Hulmaniora , 4 (1), 104-112.
Statel  Sport  Confidelncel  Invelntory SSCI  Velalely  1986  Variabell Dimelnsi  Indikator Itelm Physical skills and Training Melnjalani kelahlian yang dibultulhkan pelngulasaan telknik  1, 8, 11 Pelrselpsi  telrhadap kelsiapan fisik  kelyakinan melncapai hasil Aselp Anwar, 2015
Pelrbandingan lelvell  sellf  confidelncel  dan  anxielty  atlelt belrdasarkan  jelnis  olahraga Ulnivelrsitas Pelndidikan Indonelsia
Sulsanti, R., & Sulpriyantini, S. (2013). Pelngarulh elxprelssivel writing thelrapy telrhadap pelnulrulnan  tingkat  kelcelmasan  belrbicara  di  mulka  ulmulm  pada mahasiswa. Julrnal Psikologi , 9 (2), 119-129. Tarigan, H. G. (1998). Belrbicara Selbagai Sulatul Keltelrampilan Belrbahasa. Angkasa.
Ulmulm, B. D. D., Fajrin, R. M., & Psikotelrapi, J. T. D. Hulbulngan kelpelrcayaan diri delngan kelcelmasan.
Wahyulni, S. (2013). Hulbulngan antara kelpelrcayaan diri delngan kelcelmasan belrbicara di  delpan  ulmulm  pada  mahasiswa  Psikologi. Psikobornelo:  Julrnal  Ilmiah Psikologi , 1 (4).
Wagul, El. Y., & Riko, R. (2020). Kelmampulan melnggulnakan meltodel delbat aktif selbagai keltelrampilan belrbicara pada siswa kellas VIII SMP Nelgri 30 Sulrabaya. Julrnal Pelndidikan Bahasa Dan Sastra Indonelsia Meltalingula, 5 (2), 69-76.