BAGAIMANAKAH REALISASI TINDAK UJAR REMAJA ALAYERS PADA AKUN FACEBOOK ‘KUMPULAN ANAK SMP/SMA CARI PACAR DAN SAHABAT’
oleh:
Irawati Bangun 1 , ( bangun.irawati@yahoo.com ) Ridwan Hanafiah 2 , ( ridwan_hanafiah@yahoo.com )
Thyrhaya Zein 3 ( t.thyrhaya@usu.ac.id )
ABSTRAK- Bahasa Alay merupakan sebuah variasi bahasa yang terkesan melanggar norma dan  etika  bahasa  Indonesia.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  menganalisis  realisasi  tindak ujar  remaja alayers pada  akun facebook .  Jenis  metode  penelitian  yang  digunakan  adalah kualitatif.  Data  dalam  penelitian  ini  adalah  kata,  frasa,  dan  kalimat    dalam  bahasa Alay yang  bersumber  dari  unggahan  status  dan  komentar    para Alayers di grup ‘ Kumpulan  Anak SMP/SMA  Cari  Pacar  dan Sahabat’ .  Data  dikumpulkan  dengan  menggunakan  metode observasi  dan  subtitusi  dan  dianalisis  dengan  teknik  analisis  model  interaktif  Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 45 data penggunaan tindak ujar remaja Alayers pada akun Facebook direalisasikan melalui kalimat-kalimat yang vulgar dan  ditambah  dengan  gambar-gambar  serta  video  yang  mengandung  pornografi.  Adapun faktor  yang  memengaruhi  tindak  ujar  remaja Alayers pada  akun Facebook ,  yaitu  faktor lingkungan,  faktor  gengsi,  faktor  pergaulan,  faktor  iklan.  Oleh  sebab  itu  diharapkan  agar pihak-pihak  yang  terkait  dapat  memahami  perilaku  hidup  remaja  dan  dapat  meyelesaikan permasalahan-permasalahn hidup mereka berdasarkan lingkup pergaulan mereka.

## Kata Kunci: Bahasa Alay, Alayers, Realisasi, Tindak tutur
A. Pendahuluan
Bahasa Alay dapat  diartikan  sebagai variasi  bahasa  yang  bersifat  sementara yang biasanya berupa singkatan, penggabungan huruf dengan angka, memperpanjang  atau  memperpendek  kata, mencampurkan  huruf  besar  dengan  huruf kecil  yang  membentuk  sebuah  kata,  frasa maupun kalimat. Misalnya pada kata ‘ ciUs yang  artinya  ‘serius’,  kadang-kadang penulisannya dapat berubah  menjadi ‘ Chiuuuuusss ’  atau  ‘ ciuz ’,  tergantung suasana hati remaja pada saat menggunakan akun facebook .
Pada dasarnya bahasa Alay digunakan  oleh  anak-anak  remaja  SMP maupun SMA, yang secara tidak langsung
bahasa Alay tersebut  menjadi  suatu kebudayaan  yang  baru  di  kalangan  remaja karena  digunakan  sebagai  bahasa  sehari- hari  khususnya  pada  saat    berkumpul dengan teman-temannya di sekolah, di cafe bahkan  digunakan  dalam  rumah.  Remaja Alayers mencirikan  kelompoknya  melalui bahasa  yang  mereka  gunakan    atau  dapat dikatakan sebagai identitas yang membedakan  mereka  dengan  kelompok masyarakat  lainnya (Saragih,  2011:18).
Fenomena  bahasa Alay menjadi perhatian  dari  berbagai  kalangan  karena dianggap  tidak  mempunyai  standar  yang pasti.  Kehadiran  bahasa Alay dianggap sangat  mengganggu karena tidak memiliki konsistensi  bahasa,  seperti  bahasa  pada
umumnya.  Selain  tidak  memiliki  standar yang  pasti,  bahasa Alay juga  dapat berpengaruh  buruk  terhadap  eksistensi bahasa  Indonesia  yang  merupakan  bahasa nasional,  bahasa  persatuan,  dan  bahasa pengantar  dalam  kehidupan  sehari-hari karena remaja Alayers menciptakan bahasa Alay dari  bahasa  Indonesia  yang  telah diubah  penulisannya  sesuai  dengan  yang mereka inginkan.
Penggunaan bahasa Alay oleh remaja Alayers laki-laki  memiliki  perbedaan dengan  bahasa Alay yang  digunakan  oleh remaja Alayers perempuan. Adapun perbedaan  tersebut  terlihat  dari  cara penyampaian kata, frasa atau kalimat yang digunakan.  Misalnya  dalam  hal  menolak sesuatu,  remaja Alayers laki-laki  lebih cenderung  menggunakan    bahasa  yang lebih  singkat  dibandingkan  bahasa Alay remaja Alayers perempuan. Remaja Alayers laki-laki  lebih  suka  menggunakan penolakan  secara  langung,  sedangkan remaja Alayers perempuan  cenderung berbelit-belit  dalam  menyampaikan  atau menolak sesuatu yang hanya membutuhkan jawaban ‘ya’ atau ‘tidak’.
Saragih  (2011:  13)  berpendapat bahwa  bahasa Alay harus  dipandang  dari dua  sisi,  yakni  sisi  baik  dan  sisi  buruk. Dari  sisi  baik  perkembangan  bahasa Alay dapat  menciptakan  pemuda  yang    kreatif dari  segi  bahasa,  dan  hal  tersebut  terlihat dari berbagai macam susunan-susunan dan bentuk kata yang baru. Sedangkan dari sisi buruknya,  penggunaan  bahasa Alay dapat mempersulit penggunanya dalam
berbahasa  Indonesia  yang  baik  dan  benar (Saragih, 2011: 13).
Ditinjau  dari  segi  manfaat,  bahasa Alay hanya  memberikan  kesan  unik  dan menghibur  bagi  pengguna  dan  penggemar yang  menyukainya  khususnya  remaja Alayers .  Sehingga  dampak  buruknya
adalah  pengguna  bahasa Alay terkesan melanggar  norma  dan  etika  bahasa Indonesia yang baik  dan benar dan hal  itu merupakan  kerugian  yang  paling  fatal karena dapat berpengaruh pada kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional.
Dalam melakukan suatu tindak tutur, selain menyatakan maksud dan keinginannya,  penutur  juga  secara  alami bertujuan untuk menciptakan dan menjaga hubungan  sosial.  Oleh  sebab  itu,  bahasa Alay termasuk  bahasa  yang  meresahkan sebagian  besar  masyarakat  karena  banyak dari  kalangan  masyarakat  yang  tidak memahami  bahasa Alay dan  kurang menjaga  hubungan  sosial  (Siregar,  2011: 63).
Bahasa Alay merupakan  konsep dasar  yang  harus  dipahami  dalam  kajian Sosiolinguistik.  Banyak  orang  yang  tidak memerhatikan  bahasa  karena  mereka beranggapan  bahwa  bahasa  sudah  padu dengan  mereka.    Bahasa Alay termasuk salah  satu  alat  bagi  remaja Alayers untuk mengekspresikan  pikiran  dan  perasaannya bahkan  memanfaatkan  bahasa  sebagai media  untuk  memeroleh  keuntungan- keuntungan (Noorsalim, 2014: 201).
Ragam bahasa erat kaitannya dengan tindak tutur. Austin (1992:64)
menyebutkan  bahwa  pada  dasarnya  pada saat seseorang mengatakan sesuatu, seseorang tersebut juga melakukan sesuatu.  Pernyataan  tersebut  kemudian mendasari  lahirnya  teori  tindak  tutur. Tindak tutur merupakan suatu ujaran yang mengandung tindakan sebagai suatu kesatuan  fungsional  dalam  komunikasi yang  mempertimbangkan  aspek  situasi tutur. Berdasarkan paparan tersebut di atas, adapun  tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk menganalisis  realisasi  tindak  ujar  remaja alayers pada  akun facebook di  grup ‘ Kumpulan  Anak  SMP/SMA  Cari  Pacar
dan Sahabat’ .

## B. Metode Penelitian
Jenis  penelitian  ini  merupakan  jenis penelitian  kualitatif  yang  menerapkan penelitian  analisis  isi  ( content  analysis ). Cohen,  Manion,  dan  Morrison  (2007) menyatakan  bahwa  analisis  isi  merupakan penelitian yang bersifat pembahasan mendalam  terhadap  isi  suatu  informasi tertulis  atau  tercetak  dalam  media  massa. Analisis  isi  tidak  dapat  diberlakukan  pada semua  penelitian  sosial.  Pada  penelitian ini analisis isi digunakan untuk mendeskripsikan bentuk  dan  realisasi ujaran, ragam  bahasa tutur remaja Alayers pada  akun facebook .  Adapun  data  dalam penelitian  ini  adalah  kata,  frasa  dan kalimat dalam bahasa Alay. Data bersumber  dari  unggahan  status  dan komentar    para Alayers yang  sering menggunakan  bahasa Alay yang  terdapat pada  grup facebook yang  bernama ‘ Kumpulan  Anak  SMP/SMA  Cari  Pacar dan Sahabat’ .  Peneliti  memberikan  hak yang  sama  pada  seluruh  subjek  untuk dipilih menjadi sampel
karena
seluruhnya dianggap mempunyai
kemampuan  dan  pengetahuan  yang  sama. Untuk mengumpulkan data pada penelitian ini, peneliti mengumpukan data m u l a i   dari  bulan  Juli  sampai  dengann September  2018.  Dalam  pengumpulan data,  peneliti  menggunakan  beberapa teknik  pengumpulan  data,  yaitu  dengan menggunakan teknik observasi dan subtitusi.  Selanjutnya  data  di  analisis dengan  menggunakan  teknik  analisis model  interaktif  Miles,  Huberman  dan Saldana (2014)

## C. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Berikut  ini  di  paparkan  analisis  data
dan  pembahasan  tentang  bentuk  tindak tutur Alayers pada  akun Facebook . Adapun  bentuk  tindak  tutur  tersebut  yaitu yaitu sebagai berikut:
Data 01 Siapa  yang  mau  dengerin curhatanku,  lempar  no  wa nya ntar gua save “ Siapa yang mau mendengarkan curhatan
saya,silahkan  berikan  nomor Whatsapnya agar saya simpan” Pada data 01 di atas, remaja Alayers pada  grup  akun facebook remaja Alayers yaitu Kumpulan  Anak  SMP/SMA  Cari Pacar  dan  Sahabat yang  memiliki  akun facebook bernama Nur Leni Azizah Endutz menggunakan  tindak  ujar  permohonan. Tindak ujar permohonan tersebut direalisasikan  dengan  kalimat    pernyataan sebagai  ungkapan  terima  kasih  kepada anggota grup yang bersedia mendengarkan curhatannya  melalui  sosial  media,  dan sebagai  rasa  ungkapan  terima  kasihnya, remaja Alayers tersebut menyimpan nomor Whatsap  anggota  grup  yang  bersedia mendengarkan curhatannya.
Realisasi  tindak  ujar  oleh  remaja tersebut  tujuannya  hanya  untuk  menarik perhatian anggota grup yang sedang online sehingga anggota grup yang sedang online tersebut membaca unggahannya dan terpancing  untuk  merespon  statusnya  dan menambah  daftar  temannya  di  grup whatsap.
Data 02 q  mau  nyari  pcar,  ada  gak, smp/sma jga gak apa apa “ Saya  mau  mencari  pacar, apakah  di  grup  ini  ada?  anak SMP  atau  SMA  juga  tidaka apa-apa”
Pada data 02 di atas,  remaja Alayers pada  grup  akun facebook remaja Alayers
yaitu Kumpulan  Anak  SMP/SMA  Cari Pacar  dan  Sahabat yang  memiliki  akun facebook bernama Armenia Ardel Lasdach penggunaan  tindak  ujar  permohonan. Bentuk  tindak  ujar  permohonan  tersebut direalisasikan  ke  dalam  bentuk  kalimat yang  dapat  mengundang  anggota  grup lainnya khususnya laki-laki untuk bersedia menjadi  pacarnya.  Jika  ada  dari  anggota grup tersebut yang  bersedia menjadi pacar dari  akun facebook remaja Alayers yang bernama Armenia  Ardel  Lasdach tersebut baik itu anak SMA maupun SMP.
Selain  itu,  untuk  menarik  perhatian para  anggota  grup  yang  lain,  remaja Alayers yang  memiliki  akun facebook bernama Armenia Ardel Lasdach unggahan fotonya yang unik yang bertujuan untuk menarik perhatian anggota grup yang sedang online sehingga anggota grup yang sedang online tersebut membaca unggahannya dan terpancing untuk merespon statusnya.
Data 03 Buat Besok selamat weekend ya  (emoticon)  Gimana  nih waktu minggu kmaren lancarkan uts nya (emoticon). Jangan lupa belajar  terus  ya,  Karena kesuksesan  ada  di  depan
(emoticon)  Dengan  belajar tanpa  putus  asa  itu  adalah hal menuju kesusksesan
(emoticon) <b> TETAP SEMANGAT PANTANG MENYERAH YA (EMOTICON) “Buat  Besok  selamat  berakhir pekan  ya  (emoticon)  Gimana waktu minggu kemaren lancarkan  ujian  terakhir  nya (emoticon). Jangan lupa belajar terus ya, Karena
kesuksesan ada di depan (emoticon) Dengan belajar tanpa  putus  asa  itu  adalah  hal menuju kesusksesan (emoticon) <b> TETAP SEMANGAT PANTANG MENYERAH YA (EMOTICON).”
Pada data 07 di atas, remaja Alayers pada  grup  akun facebook remaja Alayers yaitu Kumpulan  Anak  SMP/SMA  Cari Pacar  dan  Sahabat yang  memiliki  akun facebook bernama Caption  Anak  Sekolah penggunaan bentuk tindak ujar permohonan,  yaitu  permohonan  kepada anggota grup yang sedang online khususnya  anak  sekolah  untuk  serius belajar  agar  mendapatkan  hasil  yang  baik pada saat ujian tengah semester berlangsung.
Tindak  ujar  permohonan  tersebut direalisasikan  melalui  kalimat Alay yang menunjukkan  seolah-olah  remaja  tersebut adalah  orang  yang  bijak  karena  dalam unggahannya  dia  memberikan  nasihat selayaknya  orang  tua  yang  memberikan nasihat kepada anaknya. Hal tersebut telah menjadi hal yang lumrah bagi remaja Alay yaitu  mendadak  menjadi  orang  bijak  dan orang yang tahu.
Tindak  ujar  tersebut  direalisasikan melalui  kalimat-kalimat Alay yang  di dukung oleh emoticon yang mendeskripsikan suasana hatinya pada saat unggahan  status  tersebut  yang  bertujuan untuk  menarik  perhatian  anggota  grup yang sedang online sehingga anggota grup yang  sedang  online  tersebut  membaca unggahannya dan terpancing untuk merespon  statusnya  dengan  komentar negatif maupun komentar positif.
Data 04 my ig anastasya_17 yang gila vc atau vcs saya blok langsung..... kirim foto wajahnya  dulu  baru  wa lanjut.....  ku  cari  cowok kurus  putih  dan  baby  face... anak sekolah my wa 082162948018
“ my ig anastasya_17 yang gila video  call  atau  video  call  seks saya blok langsung,  kirim foto wajahnya dulu baru WA berlanjut. Saya mencari cowok kurus  putih  dan  baby  face... anak sekolah my wa 082162948018
Pada data 04 di atas, remaja Alayers pada  grup  akun facebook remaja Alayers yaitu Kumpulan  Anak  SMP/SMA  Cari Pacar  dan  Sahabat yang  memiliki  akun facebook bernama Anastasya  Putri  Utami penggunaan  tindak  ujar  permohonan. Tindak ujar permohonan tersebut direalisasikan  melalui  kalimat-kalimatnya yang  mengundang  kontroversi,  yaitu membuat  spesifikasi  bagaimana  ciri-ciri laki-laki yang akan dijadikan teman chat di instagram  milik  pribadinya,  yaitu  laki-laki yang  memiliki  kriteria  kurus,  putih,  dan baby face. Namun apabila ada remaja laki- laki yang suka melakukan panggilan video seksual  maka  akan  langsung  diblokir  oleh remaja Alayers tersebut.
Bahasa yang digunakan pada realisasi  tindak  ujar  ini  juga  dibuat  selucu mungkin  yang  bertujuan  untuk  menarik perhatian anggota grup yang sedang online sehingga anggota grup yang sedang online tersebut membaca unggahannya dan terpancing  untuk  merespon  statusnya dengan komentar negatif maupun komentar positif.
Data 05 Bagi lah video bokep kana

## WA
“ Bagi lah video bokep dari Whatsap”
Pada data 05 di atas, remaja Alayers pada  grup  akun facebook remaja Alayers yaitu Kumpulan  Anak  SMP/SMA  Cari Pacar  dan  Sahabat yang  memiliki  akun facebook bernama komet penggunaan bentuk  tindak  ujar  permohonan.  Tindak ujar  permohonan  tersebut  bertujuan  untuk memohon  kepada  para  anggota  grup  agar bersedia memberikan video bokep kepadanya melalui Whatsap.
Tindak  ujar  permohonan  tersebut direalisasikan  melalui  kalimat Alay yang seolah-olah  memelas  di grup  akun facebook remaja Alayers yaitu Kumpulan Anak  SMP/SMA  Cari  Pacar  dan  Sahabat lainnya  untuk  menarik  perhatian  anggota grup yang sedang online sehingga anggota grup yang sedang online tersebut membaca unggahannya dan terpancing untuk merespon  statusnya  dengan  komentar negatif maupun komentar positif.

## SIMPULAN
Adapun  simpulan  mengenai  ragam bahasa  ujar  remaja Alayers pada  akun Facebook dengan pendekatan sosiolinguistik,  yaitu  sebagai  berikut:  1) Tindak  ujar  yang  digunakan  oleh  remaja Alayers pada akun Facebook adalah tindak ujar  permohonan,  tindak  ujar  keluhan, tindak  ujar  pujian,  dan  tindak  ujar  terima kasih.  2)  Tindak  ujar  remaja Alayers pada akun Facebook direalisasikan  melalui kalimat-kalimat  yang  vulgar,  penggunaan tanda  baca  yang  berlebihan,  penggunaan tata bahasa yang tidak konsisten, menggunakan  foto  profil  yang  unik,  dan menggunakan  bahasa  campuran  antara bahasa  Indoensia  dengan  bahasa  Inggris. Hasil  penelitian  ini  dapat  digunakan
sebagai referensi untuk peneliti selanjutnya dalam  melakukan  penelitian    yang berkaitan  dengan  tindak  ujar  pada  remaja Alayers. Adapun  saran  mengenai  ragam bahasa  ujar  remaja Alayers pada  akun Facebook dengan pendekatan
sosiolinguistik,  yaitu  sebagai  berikut:  (1)
Hendaknya Alay ers  menggunakan  bahasa Alay pada  situasi  dan  kondisi  yang  tepat (tidak  formal).  Misalnya:  ketika  remaja berkomunikasi  di  dalam  komunitasnya agar  suatu  komunikasi  lebih  menarik bukan  digunakan  pada  situasi  formal  ( dengan orangtua, guru, dan pimpinan). (2) Penggunaan  bahasa Alay ini  diharapkan dapat  ditekan  agar  dapat  mengurangi pengrusakan  bahasa  Indonesia  yang  baik dan  benar  oleh  remaja alayers .  (3)
Orangtua  harus  lebih  memperhatikan pertumbuhan anak remaja, misalnya menemani  anak  mengobrol  di  rumah,  dan memberikan  didikan  tentang  penggunaan bahasa  yang  baik  dan  benar.  (4)  Guru, khususnya guru bahasa Indonesia hendaknya mengajar dengan menggunakan bahasa  yang  baku,  dan  menyarankan kepada  siswa  agar  menggunakan  bahasa yang  baku.  (5)  Masyarakat  seharusnya memberikan nasehat terhadap anak Alayers agar  mereka  dapat  meminimalisir penggunaan bahasa Alay tersebut.

## DAFTAR PUSTAKA
Alwasilah,  C.  1985 .    Sosiologi  Bahasa . Bandung. Angkasa.
Austin.  1992. How  to  Do  Things  with Words. London.  Oxford  University Press.
Bachman.1990. Keragaman Bahasa dalam Pembelajaran .    Bandung.  FPBS-
UPI.
Billmeyer.  1984. Text  Book  of  Polymer Science. Third  Edition.  A  Wiley Inter Science Publication.
Brown,    L.  1987. Politeness. Cambridge : Cambridge University Press.
Chaer, A. 2006. Linguistik Umum . Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer. A, Agustina. L (2010). Sosiolinguistik.    Perkenalan  Awal.
Jakarta: Rineka Cipta.
Chung,  H.  1992. A  Research  Note  on  The Effect of Gender and Task Complexity  on  Audit  Judgment.
Journal  of  Behavioral  Research . USA: York University.
Cohen.  1996. Social  Support  And  Health . London: Academic Press Inc.
Cohen,  Manion  dan  Morrison.    2007.
Research Methods in Education (6 th ed.) London, New York:
Routllege Falmer
Crowley.  1999. The  Van  Hiele  Model  of the Development of Geometric Thought. Dalam Lindquist, M.M and Shulte,  A.P.  (Eds.),  Learning  and Teaching  Geometry,  K-12 .  Reston VA: National Council of Teachers of Mathematics.
Damono,  S.D.  2002. Pedoman  Penelitian Sosiologi  Sastra .  Jakarta:  Pusat Bahasa.
Djokokentjono, 2014. Bahasa dan Masyarakat . Rowley: Newbury
House   Publishers, inc.
Firmansyah,  A.  2010.  “Situs  Jejaring Sosial Menggunakan Elgg.”
Makalah  tidak  diterbitkan.  Sekolah Teknik  Elektro  dan  Informatika. ITB. Bandung.
Fishman.  1971. The  Relationship  between Micro-and Macro-Sosiolinguistics in the  Study  of  Who  Speaks  What Language  to  Whom  and  When.
Middlesex  England.    Pinguin  Books Ltd.
Goffman,  E.  1971. Relations  in  Public: Microstudies  of  the  Public  Order .
Harmondsworth: Penguin.
Halliday,  M.A.K.  1990. Explorations  in
The Functions of Language. London:
Edward Arnold.
Hanafiah,  R.  2014.  Lexical  density  and grammatical  intricacy  in  linguistic thesis  abstract:  A  qualitative  content analysis.  Proceedings  of  English Education International Conference.
Hanafiah,  R  2011. Pemilihan  Bahasa  dan Sikap  Bahasa  dalam  Komunikasi Politik  Oleh  Partai  Politik  Lokal  di
Pemerintahan Aceh . Disertasi. Medan: Universitas Sumatera Utara. Hendrayani,  A.  2014.  Penggunaan  Model Discovery Learning unuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Tema Indahnya Kebersamaan  dalam  Pembelajaran
Tematik.Bandung: UNPAS.
Hinkel,  E.  1994. TOEFL  Test  Strategies .
New York: Barron.
Holmes,  J.  2001. An  Introduction  to Sociolinguistics . New York:
Longman.
Kasali,  R.  2011. Cracking  Zone .  Jakarta: Gramedia.
Keller, R. 1998. Theory of linguistik signs . Oxford: Oxford University.
Koentjaraningrat.  2015. Pengantar  Ilmu Antropologi . Jakarta: Rineka Cipta.
Kridalaksana, H. 2003. Wicara (Pengantar Bahasa  dan    Kebudayaan  Jawa). Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Lakoff. 1977. Politeness Principles. Berkeley:  University  of
California.
Leech, G. 1993. Principles of Pragmatics . Singapore: Longman Singapore
Publisher. Malmkjer. 2006. The Linguistik Encyclopedia . London: Routledge.
Meyke.  W.  2014. Penggunaan  Kosakata Alay oleh Remaja pada Facebook di
Kota Bengkulu. Tesis tidak diterbitkan.  Bengkulu :  PS  PBSI,
FKIP Universitas Bengkulu.
Miles. M.B, Huberman. A.M, dan Saldana.
J. 2014. Qualitative Data Analysis, A Methods  Sourcebook,  Edition  3. USA: Sage Publications . Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press.
Murphy  dan  New.  1996. Brodifacoum Reisudes  in  Target  and  Non-Target Species Following an Aerial
Poisoning  Operation  on  Motuihe Island,  Hauraki  Gulf,  New  Zealand .
New  Zealand  Journal  of  Ecology. Vol.3
Nababan.  (1992). Sosiolinguistik  suatu
pengantar . Jakarta : Gramedia
Pustaka Utama.
Nawawi,  H.  2008. Manajemen  Sumber Daya  Manusia  Untuk  Bisnis  Yang Kompetitif. Yogyakarta  :  Gadjah
Mada Univesity Press.
Nazir, M. 1998 .Metode Penelitian . Jakarta:
Ghalia Indonesia.
Noor,  S.  2014. Teori  dan  Paradigma Penelitian Sosial .Yogyakarta:Tiara.
Nugroho. 2013. https://www.scribd.com/document/1 20191680/Alayers-Generasi- Progresif-Dan-Revolusioner . Nurhayati,  dkk.  2015. Motivasi  Dan Prestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran  Matematika  Ditinjau Dari  Kelekatan  Anak-Orang  Tua Prosiding  dalam  Seminar  Nasional Matematika
dan Pendidikan
Matematika  di  jurusan  Pendidikan
Matematika FMIPA UNY. Prosiding. Universitas Negeri Yogyakarta.
Olshtain.  E,    Cohen.  1983. Apology:  A Speech  Act  Set”.  Dalam  N.  Wofson
&  E.  Judd.  Sociolinguistics  and Language Acquisition . Rowley: Newbury House Publishers.
Purnamasari, L. 2014. Ragam Bahasa Alay Dalam  Jejaring  Sosial ( The  Variety
Of  Alay  Language  Used  In  Social Networks. Jurnal Bahasa dan sastra.
Rahardi,  K.  2001.  Pragmatik :  Kesantunan Imperatif  BahasaIndonesia .  Jakarta:
Erlangga.
Rendrasari.  2013. Penggunaan  Bahasa Alay Di Facebook Siswa Smk Negeri 1 Labuan. Jurnal Bahasa dan sastra.
Rusminto, N. E. 2010. Memahami Bahasa Anak-anak:  Sebuah  Kajian  Analisis
Wacana Panduan Bagi Guru, Orang Tua dan Mahasiswa Jurusan Bahasa . Bandar Lampung: Universitas Lampung.
Saleh, R.  2014. Gangguan Bahasa Alay di Facebook  Terhadap  Komunikasi. Jurnal  IPTEK-KOM,  Vol.  16  No.  1, Juni    2014:  41-54SSN  1410-3346
Naskah diterima: 06-11-2014, direvisi:  28-05-2014,disetujui:  30-
05-2014
Sanada, S. 1992. Shakaigengogaku . Japang: Oufuu.
Saragih,  S.  2011. Komunikasi  Kontekstual Teori dan Praktik Komunikasi Kontemporer. Bandung: Rosdakarya
Schaefer.  1982. How  to  Help  Children with Common Problems. New York : Van Nostrand Reinhold Company.
Siregar,  B.  U.  2011. Seluk  -  Beluk  Fungsi Bahasa . Jakarta: Pusat Kajian Bahasa  dan  Budaya  Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya.
Spolsky,  B  .  2008. Sociolinguistics . Oxford, Uk: Oxford Univesity.
Sumarsono. 2014. Pendidikan dan pelatihan  merupakan  salah  satu faktor yang penting dalam pengembangan SDM http://eprints.ung.ac.id.
Supardo,  S.  1988. Bahasa  Indonesia dalam  Konteks. Jakarta:  Depdikud Direktorat Jenderal.
Supriatna,  D.  2009. Pengenalan  Media
Pembelajaran.  Bahan  ajar  untuk Diklat  E-Training  PPPPTK  dan PLB . Bandung. PPPPTK dan PLB
Tarigan,  H.  G.  1990. Membaca  Sebagai
Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa. Wibowo.  2011. Pemakaian  Bahasa  Alay sebagai Refleksi Kerentanan Masyarakat Bahasa : Kajian Sosiolinguistik ”.  Tesis.  Penelitian
Mono disiplin Fakultas Ilmu Budaya UGM.
Wolfson, B. 2009. Harwood-Nuss Clinical Practice  Of  Emegency  Medicine. Philadelphia:  Lippincott  Williams  & Wilkins