## PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KUALITAS KERJA GURU SEKOLAH MENENGAH ATAS SWASTA ZONA I JAKARTA UTARA

## Zubel Purba 
Abstract: The  purpose of this research is  to know the  effect of transformational leadership and  work  environment  toward  teacher’s  job  quality  private  senior  high  school  north  of Jakarta.  The  research  was  conducted  using  survey  method  with  quantitative  approach  and path  analysis  technique.  The  population  of  this  research  is  117  teachers.  Research  samples selected as much as 91 teachers using simple random sampling technique. The data obtained through questionnaires and analyzed using path analysis techniques. Based on the results of data  analysis  in  this  research  it  is  concluded:  (1)  the  transformational  leadership  have positive direct effect to job quality; (2) the work environment have positive direct effect to job quality; (3) the transformational leadership have positive direct effect to work environment. The job quality can be improved through improvement of of transformational leadership and work environment.

## Keywords: Job Quality, Transformational Leadership and Work Environment

## PENDAHULUAN
Sekolah  dalam  mencapai  tujuan  seringkali  dihadapkan  pada  hambatan-hambatan berupa rendahnya kualitas kerja guru ditandai masih ada beberapa sekolah jumlah guru  yang  mengajar  sangat  sedikit  (tidak  sesuai  dengan  jumlah  jam  mengajar normalnya),   efektifitas, efisiensi, dan standardisasi pendidikan yang masih kurang dioptimalkan, masih ada guru yang kurang terlibat dalam kegiatan sekolah. Lebih jauh  dijelaskan  bahwa  dalam  menjalankan  tugasnya  sebagai  pengawas  masih banyak menghadapi tantangan di lapangan misalnya masih adanya kepala sekolah yang memiliki kepemimpinan transformasional yang masih rendah, misalnya sulit mengambil  keputusan,  acuh  tak  acuh  dengan  permasalahan  yang  ada,  kurang motivasi  guru  dalam  meningkatkan  kualitas  diri  atau  pembelajaran,    serta  masih banyak  guru yang tidak mempersiapkan diri  dengan baik sebelum mengajar. Hal ini  sejalan  apa  yang  dinyatakan  oleh  Bass  and  Avolio  yang  dikutip  oleh    Peter G.Northouse, “ Bass and Avolio suggested that transformational leadership canbe taught to people at all levels in an organization and that it can positively affect a firm's performance. It can be used in recruitment, selection and promotion, and training and development. It can also be used in improving team development, decision-making groups, quality initiatives, and reorganizations ”.
Lebih  lanjut  Bass    mengutip  dari    John  D.  (Jack)  Rudnick,  Jr,  bahwa,  “ By helping people worktoward their goals in this way, transformational leaders can improve the quality  of  human  conduct  throughout  an  organization”. Hal  ini  diperkuat  lagi  Blunt,
 Guru pada SMA Permai, Jakarta Utara
Blunt & Jones seperti yang dikutip oleh Timothy  Dweylan Wilson, “ These five items will  help  measure  perceptions  in  the  current  work  environment,  thus  providing  a compensatory  view  into  how  transformational  leadership  impacts  the  work  environment across  cultures  internationally,  regionally,  and  locally”.  The  secondary  effect  of understanding  transformational  leadership  in  the  public  sector  isto  understand  the correlation to the work environment in a collectivist and high power distance society, such as East  Africa”. Maka  dari  itu  peneliti  ingin  mengkaji  secara  ilmiah  apakah kepemimpinan  transformasional  dan  lingkungan  kerja  berpengaruh  terhadap kualitas kerja guru

## Kualitas Kerja
Menurut W.Edwards Deming (2010:4) mengatakan sekitar mutu: Quality can be defined only in terms of the agent. Who is the judge of quality? In the mind of the production worker, he produces quality if he can take pride in his work. Poor quality, to him.  means  loss  of business,  and  perhaps of  his  job. Good  quality,  he  thinks,  will  keep  the company  in business.  Quality  to  the  plant  manager  means  to  get  the  numbers  out  and  to meet  specifications.  His  job  is  also,  whether  he  knows  it  or  not.  continual improvement  of leadership”. Mutu  dapat didefinisikan hanya  dalam  kaitan  dengan  agen.Siapa  yang hakim  dari  mutu?  Dalam  pikiran  pekerja  produksi,  dia  menghasilkan  mutu  kalau dia dapat merasa banggaakan pekerjaannya. Mutu lemah, dia maksudkan rugi dari bisnis,  dan  barangkali  pekerjaannya.  Kwalitas  baik,  dia  berpikir,  akan mempertahankan  perusahaan  di  bisnis.  Berkualitas  ke  manajer  pabrik  berarti memperoleh  angka  keluar  dan  untuk  menjumpai  spesifikasi.Pekerjaannya  juga, apakah  dia  mengetahui  ini  atau  tidak.peningkatan  berkesinambungan  dari kepemimpinan.
Sedangkan  menurut  Robbins  and  Mary  Coulter  (2007:607)  mengatakan bagaimana cara berkualitas dapat dicapai, “ How  is  quality achieved? That's an issue managers  must  address.  A  good  way  to  look  at  quality  initiatives  is  the  management functions—planning,  organizing  and  leading,  and  controlling—that  need  to  take  place”. Yang berkualitas dapat di capai? Itu adalah satu issue yang harus di alamatkan ke manajer.  Cara  yang  baik  untuk  melihat  kepada  inisiatif  mutu  adalah  fungsi- fungsidari  managemen  yaitu:  perencanaan,  mengorganisir  dan  memimpin,  dan pengawasan, itu perlu mengambil tempat.
Pendapat    dari  Gary  Dessler  (2007:493)  mengenai  kualitas,  “ Quality  can  be defined as the totality of features and characteristics of a product or service that bears on its ability to satisfy given needs. To put this another way, "quality measures how well a product or service meets customer needs”. Berkualitas dapat didefinisikan sebagai keseluruhan dari  fitur  dan  karakteristik  dari  satu  produk  atau  jasa  beruang  itu  di  atasnya kemampuan untuk memuaskan kebutuhan tertentu. Untuk meletakkan ini di jalan lain,  "ukuran  berkualitas  seberapa  baik  satu  pertemuan  produk  atau  jasa/layanan dengankebutuhan pelanggan.
Selanjutnya  Gary  Dessler  (2007:493),  “ This  definition  highlights  several important  things  about  quality.  First,  the  customer's  needs  are  the  basic  standard  for
measuring quality. An airplane seat in coach can be as "high quality" as one in first class, in terms  of  the  coach  passenger's  expectations  and  the  competitor's  services.  Second,  high quality does not have to mean high price. Again, the basic consideration should be the extent to which the product or service meets the customer's expectations. Quality standards today are  international.  Doing  business  in  Europe  often  means  the  firm  must  show  it  complies withISO 9000, the  quality standards  of the  15-nation European Union (EU). Definisi ini membahas beberapa hal-hal penting tentang mutu. Pertama, kebutuhan pelanggan adalah  standar  dasar  untuk  takaran  mutu.  Satu  tempat  duduk  pesawat  udara, pelatih mendapatkan yang  "berkualitas tinggi" yakni posisi pertama di kelas satu, harpan dari pelatih jasanya akan selalu komptetitor. Kedua, berkualitas tinggi tidak mempunyai maksud untuk membuat harga mahal. Lagi, bahan pertimbangan dasar harus menjadi luas  pertemuan produk atau jasa harapan pelanggan.
Sedangkan menurut Kalleberg, A.L and  Vaisey, S. Pathways(2004:431-454), “On a general level, job quality is often assessed by aggregating different job components For example,  two jobs  might be  classified as “good” jobs, but  might be  good due  to completely different  characteristics.  Thus,  the  concept  of  job  quality  to  date  seems  to  be  too  narrow”. Pada  umumnya  tingkat,  kualitas  pekerjaan  sering  dinilai  dengan  menggabungkan komponen  pekerjaan  yang  berbeda  Sebagai  contoh,  dua  pekerjaan  mungkin diklasifikasikan  sebagai  "Baik"  pekerjaan,  tapi  mungkin  baik  karena  karakteristik yang sama sekali berbeda. Dengan demikian, konsep Kualitaspekerjaan untuk hari ini tampaknya terlalu sempit.
Berdasarkan  uraian  mengenai  kualitas  kerja  di  atas,  dapat  disintesiskan bahwa  kualitas  kerja  adalah  kesesuaian  pemberian  yang  diberikan  individu terhadap  pelanggannya  untuk  membantu  dan  memenuhi  kebutuhan  dalam menyelesaikan  masalah-masalah  pelanggan  dalam  rangka  pencapaian tujuan  yang meliputi  indikator:  fokus  pada  pelanggan,  kehandalan  dan  memenuhi  harapan pelanggan.

## Kepemimpinan transformasional
Menurut Kinicki/Williams (2009:455),  “ Transformational Leadership:
Transformational leadership transforms employees to pursue organizational goals over self- interests.  Transformational  leaders,  in  one  description,  "engender  trust,  seek  to  develop leadership in others, exhibit self-sacrifice, and serve as moral agents, focusing themselves and followers  on  objectives  that  transcend  the  more  immediate  needs  of  the  work  group. transformational leaders encourage their people to do exceptional things significantly higher levels  of  intrinsic  motivation,  trust,  commitment,  and  loyalty  that  can  produce  significant organizational  change  and  results.Transformational  leaders  are  influenced  by  two factors:Individual  characteristics.  The  personalities  of  such  leaders  tend  to  be  more extroverted, agreeable, and proactive than nontransformational leaders. (Female leaders tend to  use  transformational  leadership  more  than  male  leaders  do.) Organizational  culture. Adaptive,  flexible  organizational  cultures  are  more  likely  than  are  rigid,  bureaucratic cultures  to  foster  transformational  leadership”. Transformational: Kepemimpinan Transformational transformasikan  ke  karyawan  untuk  mengejar  tujuan  organisasi daripada kepentingan diri. Para pemimpin Transformational,di uraian sesuatu,
lahirkan  amanah,  untuk  mengembangkan  kepemimpinan  di  pihak  lain, menunjukkan  pengorbanan  diri,  dan  melayani  sebagai  agen  moral,  memfokuskan mereka  sendiri  dan  pengikut  pada  objectives  bahwa  melebihi  lagi  kebutuhan langsung  dari  kelompok  kerja."Para  pemimpin  transformational  menganjurkan orang-orang mereka untuk lakukan pengecualian hal-hal berpengaruh nyata tingkat motivasi yang lebih tinggi dengan hakiki, amanah, persetujuan yang mengikat, dan kesetiaan itu dapat menghasilkan perubahanorganisasi yang berpengaruh nyata dan hasil.  Para  pemimpin  Transformational  dipengaruhi  oleh  dua  faktor: Karakteristik perorangan:. Kepribadian  dari  para  pemimpin  demikian  cenderung  jadilah  lebih extrovert,  yang  dapat  disetujui,  dan  proaktif  dibandingkan  para  pemimpin nontransformational.(Para  pemimpin  perempuan  cenderung  mempergunakan kepemimpinan transformational lebih dari para pemimpin laki-laki lakukan.)Budaya organisasiyang dapat menyesuaikan diri, budaya organisasi yang lentur  jadilah  lebih  mungkin  dibandingkan  adalah  kaku,  budaya  birokratis  untuk membantu perkembangan kepemimpinan transformational.
Sedangkan  Burns  (2007:303)    menyatakan,  “ Transformational  leadership  that's needed  to  manage  change:  Transformational  leadership  refers  to  the  process  of  influencing major  changes  in  the  attitudes  and  assumptions  of  organization  members  and  building commitment  for  the  organization's  mission,  objectives  and  strategies."Transformational leaders  are  those  who  bring  about  "change,  innovation,  and  entrepreneurship.They  are responsible for leading a corporate transformation that recognizes the need for revitalization, creates  a  new  vision,  and  institutionalizes  change”. Kepemimpinan  transformational yang  memerlukan  mengatur  perubahan,  Kepemimpinan  Transformational menunjuk  ke  prosesutama  untuk  mempengaruhi  pada  berganti  sikap  dan  dugaan dari  anggota  organisasi  dan  persetujuan  yang  mengikat  bangunan  untuk  misinya organisasi,  obyektif  dan  strategi.  Para  pemimpin  Transformational  adalah  yang menyempurnakan  "perubahan,  inovasi,  dan  pengusaha.  Mereka  adalah bertanggung-jawab  untuk  memimpin  satu  alihragam  perusahaan  tersebut "mengenali  kebutuhan  untuk  revitalisasi,  ciptakan  satu  tampilan  baru,  dan melembagakan perubahan.
Lebih  lanjut    Richard  L.  Daft  (2009:434)  Transformational  Leadership  itu adalah,  “ Transformationalleadershipis  particularly  suited  for  bringing  about  change.  Top leaders  who  use  atransformational  leadership  style  enhance  organizational  innovation  both directly,by  creating  a  compelling  vision,  and  indirectly,  by  creating  an  environment  that supportsexploration,  experimentation,  risk  taking,  and  sharing  of ideas”. Kepemimpinan, terutama  sesuaikan  untuk  menyempurnakan  perubahan.  Para  pemimpin  teratas yang mempergunakan satu kepemimpinan transformational corak mode tambahkan inovasi  organisasi  keduanya  secara  langsung,  dengan  menciptakan  satu penampakan  pemaksa,  dan  secara  tidak  langsung,  dengan  menciptakan  satu lingkungan  dukungan  itu  explorasi,  percobaan,  pengambilan  risiko,  dan  berbagi dari ide.
Sedangkan  menurut  Don  Hellriege  dan  John  W.  Slocum  (2008:329) mengatakan,  “ Transformational  leadership  involves  anticipating  future  trends,  inspiring
followers to understand and embrace a new vision of possibilities, developing others to leaders or better leaders, and building the organization or group into community of challenged and rewarded  learners”. Kepemimpinan  transformasional  menyangkut  antisipasi  arah masa depan, menginspirasi para pengikut untuk mengerti dan mencakup visi baru dari  kemungkinan-kemungkinan,  mengembangkan  yang  lain  menjadi  pemimpin atau pemimpin yang lebih baik, dan membangun organisasi atau kelompok menjadi komunitas pembelajar yang menantang dan berguna)
Berdasarkan  uraian  di  atas,  dapat  disintesiskan  kepemimpinan transformasional adalah proses seorang pemimpin dalam mempengaruhi orang lain untuk  mentransformasikan  secara  optimal  sumber  daya  organisasi  (fasilitas,  dana, faktor-faktor  eksternal  organisasi,  sumber  daya  manusia)  dalam  rangka  mencapai tujuan yang bermakna sesuai dengan target capaian. yang telah ditetapkan. Dengan indikator:  komunikasi  efektif,  memberikah  arahan,  memberikan  bantuan, memberikan penugasan dan mengambil keputusan.

## Lingkungan Kerja
Menurut Neil Anderson et al (2001:46), “ For example, in Sweden, the amended Work  Environment  Act  specifies  how  work  should  be  designed  according  to  the  various human  relations  criteria,  such  as  giving  employees  the  opportunity  to  participate  in  work decisions ”.  Antara  lain,  di  Sweden,  lingkungan  pekerjaan  diamandemen  menindak menetapkan bagaimana pekerjaan harus didesain sesuai  dengan manusia berbagai kriteria hubungan, karyawan pemberian seperti itu kesempatan untuk berpartisipasi di keputusan pekerjaan Lebih lanjut Neil Anderson et al (2001:96), “ Characteristics of an individual (e.g., abilities and goals) and his or her work environment (e.g., work demands and organizational climate)  will  result  in  psychological,  physiological,  and  behavioral  strain.  Although  such theories  have  been  discussed  widely  in  the  occupational  stress  literature,  their  specific occupational nature does not easily facilitate a more systemic view that integrates the various domains  of  employees'  lives”. Karakteristik  dari  perorangan  (misalnya.,  kemampuan dan  hasil)  laki-laki  dan  perempuan    atau  lingkungan  pekerjaannya  (misalnya., permintaan  kerja  dan  iklim  organisasi)  akan  menghasilkan  pada  psikologis, fisiologis,  dan  regangan  tingkah  laku.  Walau  teori  demikian  telah  didiskusikan secara  luas,penekanan  bersifat  jabatan,  daftar  pustaka,  mereka  spesifik,  sifat  alami bersifat  jabatan  tidak  mudah  fasilitas  satu  lagi  sistemik  melihat  yang mengintegrasikan berbagai daerah tinggal  darikaryawan.
Berdasarkan  deskripsi  konseptual  di  atas,  dapat  disintesiskan  bahwa lingkungan  kerja  adalah  kondisi  di  tempat  kerja  termasuk  faktor  lingkungan  fisik dan  non  fisik.  dengan  indikator:  hubungan  antar  pegawai,  kebisingan  lingkungan kerja,  peraturan  kerja,  penerangan,  sirkulasi  udara  (ventilasi  yang  cukup, pemasangan  kipas  angin,  pemasangan  humidifier/alat  pelembab  udara)  dan keamanan.

## METODE
Penelitian ini  dilaksanakan  pada guru Sekolah Menengah  Atas (SMA) Swasta Zona  I Jakarta  Utara.  dilaksanakan  selama  3 (tiga)  bulan. Metode  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  survey dengan  menggunakan  teknik  kausal.  Populasi adalah  guru  Sekolah  Menengah  Atas  (SMA)  Swasta  Zona  I  Jakarta  Utara  yang berjumlah  117  guru  dengan  jumlah  sampel  sebanyak  91  guru.  Data  yang dikumpulkan  dalam  penelitian  dijaring  melalui  kuesioner  yang  berupa  skala penilaian ( rating scale) dengan sebaran skor antara 1 sampai dengan 5.
Setelah dilakukan analisis deskriptif dilanjutkan dengan uji persyaratan analisis berupa  uji  normalitas,  uji  linearitas  data  dan  keberartian  regresi,    dilakukan  uji hipotesis dengan menggunakan teknik analisis jalur ( path analysis ).

## HASIL DAN PEMBAHASAN Pengaruh Kepemimpinan transformasional terhadap Kualitas Kerja
Hasil  penelitan  ini  menunjukkan  bahwa  Kepemimpinan  transformasional memberikan  pengaruh  positif  secara  langsung  terhadap  kualitas  kerja.  Besarnya pengaruh  tersebut  ditunjukkan  oleh  koefisien  korelasi  0,574  dan  koefisien  jalur 0,422.  Hal  ini  menujukkan  bahwa  Kepemimpinan  transformasional  dapat meningkatkan kualitas kerja guru.
Hasil  penelitian ini  sejalan dengan pendapat  Bass and Avolio yang dikutip oleh    Peter  G.Northouse  (2013:242),  “ Bass  and  Avolio  suggested  that  transformational leadership canbe taught to people at all levels in an organization and that it can positively affect  a  firm's  performance.  It  can  be  used  in  recruitment,  selection  and  promotion,  and training  and  development.  It  can  also  be  used  in  improving  team  development,  decision- making  groups,  quality  initiatives,  and  reorganizations ”.  Bassdan  Avolio  menyarankan bahwa  kepemimpinan  transformasional  dapat  mengajari  orang-orang  pada  semua tingkatan pada satu organisasi dan yang ini dapat secara positif  memengaruhi satu kinerja  perusahaan.  Ini  dapat  dipergunakan  di  penambahan  pegawai,  pilihan  dan promosi,  dan  pelatihan  dan  pembangunan.Ini  juga  dapat  dipergunakan  pada peningkatan  pembangunankaryawan,  pembuatan  keputusangroup,  inisiatif berkualitas, dan reorganisasi.
Menurut  pendapat  Bass  yang    dikutip  oleh    John  D.  (Jack)  Rudnick, Jr,(2007:37), “ By helping people worktoward their goals in this way, transformational leaders can  improve  the  quality  of  human  conduct  throughout  an  organization”. Dengan menolong  orang-orang  bekerja  ke  arah  tujuan  mereka  dengan  cara  ini,  para pemimpin  transformationaldapat  meningkatkan  mutu  dari  perlakuan  manusia sepanjang satu organisasi.
Merujuk  dari  teori  tersebut  dengan  demikian  terdapat  pengaruh  langsung positif Kepemimpinan transformasional terhadap kualitas kerja guru. Dengan kata lain semakin tinggi Kepemimpinan transformasional kepala sekolah maka semakin tinggi kualitas kerja guru.

## Pengaruh Lingkungan Kerjaterhadap Komitmen organisasi
Hasil  penelitan  ini  menunjukkan  bahwa  Lingkungan  Kerja  memberikan pengaruh positif secara langsung terhadap komitmen organisasi. Besarnya pengaruh tersebut  ditunjukkan  oleh  koefisien  korelasi  0,604  dan  koefisien  jalur  0,460.  Hasil penelitian ini sejalan dengan pendapat Menurut Christiane Wiskow et al(2010), “ The work environment constitutes an important factor in the recruitment and retention of health professionals, and the characteristics of the work environment affect the quality of care both directly and indirectly. Addressing the work environment, therefore, plays a critical role in ensuring  both  the  supply  of  a  health  workforce  and  the  enhancement,  effectiveness  and motivation  of  that  workforce”. Lingkungan  pekerjaan  mendasari  satu  faktor  penting pada penambahan pegawai dan retensi dari profesional kesehatan, dan karakteristik dari  lingkungan  pekerjaan  mempengaruhi  mutu  dari  kepedulian  keduanya  secara langsung  dan  secara  tidak  langsung.  Menunjuk  lingkungan  pekerjaan,  oleh  sebab itu,  mainkan  satu  peran  kritis  di  dalam  memastikan  keduanya  barang  persediaan dari satu kekuatan pekerja kesehatan dan peningkatan, efektivitas dan motivasi dari kekuatan pekerja itu.
Menurut    Goetzel,  Korbijn,  Kuusela  et  al.,  yang    dikutip  olehMarc  De Greef,Karla  Van  Den  Broek(2004:40),  “ Various  overview  studies  and  published  case studies already demonstrate that there is a linkbetween the quality of a company’s working environment and its  productivity. A number of recommendations  and success factors have been  identified”. Berbagai  pembahasan  ikhtisar  dan  studi  kasus  terpublikasi  telah mempertunjukkan  terdapat  sebuah  penghubung  di  antara  mutu  dari  sekawanan lingkungan  kerja  dan  produktifitas  ini.Sejumlah  faktor  rekomendasi  dan  sukses telah diidentifikasi.
Merujuk  dari  teori  tersebut  dengan  demikian  terdapat  pengaruh  langsung positif  Lingkungan  Kerja  terhadap  kualitas  kerja  guru.  Dengan  kata  lain  semakin tinggi Lingkungan Kerja maka semakin tinggi kualitas kerja guru.

## Pengaruh Kepemimpinan transformasional terhadap Lingkungan Kerja
Hasil  penelitan  ini  menunjukkan  bahwa  Kepemimpinan  transformasional memberikan  pengaruh  positif  secara  langsung  terhadap  pembelajaran  oraganisasi. Besarnya pengaruh tersebut ditunjukkan oleh koefisien korelasi 0,340 dan koefisien jalur  0,340.  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  pendapat  tBlunt,    Blunt  &  Jones seperti yang dikutip oleh Timothy  Dweylan Wilson (2013:35), “ These five items will help measure perceptions in the current work environment, thus providing a compensatory view  into  how  transformational  leadership  impacts  the  work  environment  across  cultures internationally,  regionally,  and  locally.  The  secondary  effect  of  understanding transformational leadership in the public sector isto understand the correlation to the work environment in a collectivist and high power distance society, such as East Africa”. Ini lima butir data akan menolong pengamatan ukuran pada lingkungan pekerjaan, dengan demikian  menyediakan  satu  pandangan  ganti  rugi  ke  dalam  bagaimana kepemimpinan  transformational    berdampakpada  lingkungan  pekerjaan  ke seberang  budaya  secara  internasional,  regionally,  dan  di  tempat  itu.  Akibat
sekunder  dari  pemahaman  kepemimpinan  transformational  pada  sektor  publik adalah untuk memahami korelasi ke lingkungan pekerjaan pada satu collectivist dan kekuatan yang tinggi beri jarak masyarakat, berhasil di Afrika Timur.
Sedangkan menurut Joseph E. Champoux (2010:297), “ Transformational leaders strive for major increases in performance beyondthat needed to reach immediate organization goals.  They  bring  excitement  tothe  workplace  and  build  strong  emotional  bonds  between themselves  andtheir  followers.  Transformational  leaders  work  toward  what  they  believe  is rightand good  for  the  organization,  not  for its  present  direction.  They  often bringdramatic changes  to  an  organization’s  culture  and  are  remembered  long  afterthey  are  gone”. Para pemimpin Transformational bekerja kerasuntuk peningkatankinerja yang berada di luar,  dibutuhkan  untukmenjangkau  tujuan  organisasi  secara  langsung.  Mereka membawa  tempat  kerja  yanghebatdan  surat  pengikat  emosional  dengan  kuat dibangun  di  antara  diri  mereka  sendiri  dan  pengikut  mereka.  Para  pemimpin Transformational  bekerja  ke  arah  apa  yang  mereka  meyakini  benar  dan  berguna bagi  organisasi,  tidak  untuk  ini  menyajikan  arah.  Mereka  sering  membawakan perubahan dramatis ke satu budayaorganisasi dan akan lama diingat setelah mereka berlalu.
Merujuk  dari  teori  tersebut  dengan  demikian  terdapat  pengaruh  langsung positif transformasional terhadap lingkungan kerja guru. Dengan kata lain semakin tinggi  kepemimpinan  transformasional  maka  semakin  tinggi  Lingkungan  Kerja guru.
.

## PENUTUP
Kesimpulan:  (1)  Kepemimpinan  transformasional  berpengaruh  langsung  positif terhadap  kualitas  kerja  guru.  Artinya,  semakin  tinggi  tingkat  Kepemimpinan transformasional  kepala  sekolah  mengakibatkan  penigkatan  kualitas  kerja  guru Sekolah Menengah Atas (SMA) Swasta Zona I Jakarta Utara. (2) Lingkungan Kerja berpengaruh langsung positif terhadap kualitas kerja guru. Artinya, semakin tinggi Lingkungan  Kerja  mengakibatkan  peningkatan  kualitas  kerja  guru  Sekolah Menengah  Atas  (SMA)  Swasta  Zona  I  Jakarta  Utara.  (3)  Kepemimpinan transformasional  berpengaruh  langsung  positif  terhadap  Lingkungan  Kerja  guru. Artinya,  semakin  tinggi  tingkat  Kepemimpinan  transformasional  mengakibatkan peningkatan  Lingkungan  Kerja  pada  guru  Sekolah  Menengah  Atas  (SMA)  Swasta Zona I Jakarta Utara.
Saran:  saran  saran  untuk  kepala  sekolah.  diharapkan  dapat  meningkatkan Kepemimpinan  transformasional  dengan  cara-cara  sebagai  berikut:  (1)kesadaran kepala sekolah dalam melakukan tindakan ( conscientiousness ), (2)keramahan kepala sekolah dalam bersikap ( agreeabieness ), (3)tingkat kenyamanan kepala sekolah dalam bekerja  ( extraversion ),  (4)  stabilitas  emosional  kepala  sekolah  dalam  mengahadapi masalah  ( neuroticism ),  (5)  kepala  sekolah  harus  terbuka  terhadap  hal-hal  baru ( openness to experience ).
Kedua,  saran  untuk  guru  terkait  dengan  Lingkungan  Kerja  agar  dapat meningkatkan kualtas kerja Guru dengan meningkatkan (1)guru dapat men transfer pengetahun  kepada  rekan  guru,  (2)  guru  harus  dapat  berbagi  informasi  kepada  seluruh warga  sekolah,  (3)  guru  harus  mewujudkan  visi  bersama  dalam  bekerja,  (4)guru  harus menciptkan  Tim  belajar  di  sekolah .  (5)  harus  menjalin  kerjasama  yang  baik  (6)  guru harus menghindari hal – hal yang bisa memicu pertikaian.

## DAFTAR RUJUKAN
Anderson Neil et. al, Handbook of Industrial, work & Organizational Psychology ,Volume 2,London,2001.
Champoux  Joseph  E., Organizational  Behavior  Integrating  Individuals,  Groups,  and Organizations ,New York,Routledge,2010.
Christiane Wiskow et al: How to create an attractive and supportive working environment for  health  professionals,  ©  World  Health  Organization  2010  and  World  Health Organization, on behalf of the European Observatory on Health Systems and Policies 2010, (http://www.euro.who.int/pubrequest).
Daft  Richard.  L., Leadership  Theory  and  Practice ,Orlando  USA,  The  Dryden  Press, 1999.
Dessler Gary, Management second edition ,USA:Pearson  Education,Inc,2007
Hellriegel  Don  and    John  W.  Slocum,  Jr, Organizational  Behavior  13th  edition ,USA- South-Western,2008
Kinicki  Angelo  and    Brian  K.Williams, Management  A  Pratical  Introduction ,USA- Mc.Graw-Hill,Fourth edition,2009.
Robbins  Stephen  P.  and  Mary  Coulter ,  Management ,  ninth      RUDNICK  JOHN  D. (JACK),  JR, Transformational  leadership  Model  Encourages  leaders  to  Transcend Personal Ambition ,USA,2007.
Goetsch  David.  L.  and  Stanley  B.Davis, Quality  Management  for  Organizational Excellence, 6th edition, USA,Pearson Education,Inc,2010.
Wilson  Timothy    Dweylan, An  Empirical  Investigation  Of  The  Relationship  Between Transformational Leadership And Work Environment , 2013.
Zullighoven  Heinz, Object-Oriented  Constuction  Handbook ,Germany,  Morgan Kaufmann Publishers ,2005.