## Practice of Fashion and Textile Education
Journal
Vol 3, No 1, 2023

## PELATIHAN PEMBUATAN POUCH ANYAMAN DENGAN TEKNIK DECOUPAGE BAGI GURU SLBN 1 YOGYAKARTA
Laila Nurul Himmah 1 , Chytra Mahanani 2 , Resi Sepsilia Elvera 3 , Gina Eka Putri 4
1234 Tata Busana, Universitas
Negeri Yogyakarta
Email: 1 lailanh@uny.ac.
id
2 chytramahanani @uny.ac.id

## ABSTRAK.
Pendidik  memiliki  peranan  yang  sangat  penting  dalam  proses  menentukan  pengembangan potensi  anak  berkebutuhan  khusus  sesuai  dengan  kondisi  dan  kebutuhan  referal  anak berkebutuhan  khusus,  guru  sekolah  luar  biasa  (SLB) merupakan  guru  yang  profesional  dalam bidang pengetahuan anak berkebutuhan khusus. Hal  ini  tidak terlepas dari sebuah kreativitas guru  untuk  selalu  memberikan  sebuah  inovasi,  contohnya  dengan  memanfaatkan  pouch anyaman pandan dijadikan sebuah produk dengan teknik decoupage sehingga memiliki nilai jual yang  tinggi.  Tujuan  kegiatan  ini  adalah  meningkatkan  kreativitas  pembuatan  hiasan pouch anyaman  yang  memiliki  nilai  jual,  memberikan  pengetahuan  pembuatan pouch anyaman dengan teknik decoupage dan menanamkan jiwa kewirausahaan guru SLB Negeri 1 Yogyakarta sehingga  mampu  menghasilkan  produk  yang  banyak  diminati  konsumen,  memberikan pengetahuan tentang usaha busana meliputi perhitungan harga jual, dan strategi pemasaran. Kegiatan  ini  dilaksanakan  dengan  metode  ceramah,  demonstrasi,  pelatihan  dan  praktik. Berdasarkan  hasil  dari  pembuatan  produk  ketika  praktik,  peserta  sangat  antusias mempraktekkan materi yang diberikan. Hasil praktik peserta pun bervariasi yakni masing-masing peserta membuat kreasi motif yang berbeda dengan mengkombinasikan berbagai macam motif tissue  decoupage.  Peserta  meningkatkan  pengetahuan  teknik decoupage melalui  proses kreativitas dan inovatif dalam rangka meningkatkan pendapatan dan dapat menyebar-luaskan kepada  siswa  dan  siswi  SLB . Melalui  pelatihan  ini  para  guru  memiliki  keterampilan  untuk meningkatkan  kualitas  sumber  daya  manusia  yang  dapat  dijadikan  bekal  membuka  usaha sekaligus menciptakan lapangan kerja.
Kata kunci : Pelatihan, Kreativitas, Nilai Ekonomis, Decoupage, Anyaman

## ABSTRACT.
Educators have a very important role in the process of determining the potential development of children with special needs according to the conditions and needs of referrals of children with special  needs,  extraordinary  school  teachers  (SLB)  are  professional  teachers  in  the  field  of knowledge of children with special needs. This is inseparable from the creativity of teachers to always provide an innovation, for example by utilizing a pandan woven pouch as a product with a  decoupage  technique  so  that  it  has  a  high  selling  value.  The  purpose  of  this  activity  is  to increase  creativity  in  making  woven  pouch  decorations  that  have  a  selling  value,  provide knowledge of making woven pouches with decoupage techniques and instill the entrepreneurial spirit of SLB N 1 Yogyakarta teachers so that they are able to produce products that are in great demand by consumers, provide knowledge about the fashion business including calculation of selling prices,  and  marketing  strategies.  This  activity  is  carried  out  by  the  method  of lectures, demonstrations,  training  and  practice.  Based  on  the  results  of  product  manufacturing  during practice, participants were very enthusiastic about practicing the material provided. The results of the participants' practice also varied, namely each participant made different motif creations by  combining  various  kinds  of  tissue  decoupage  motifs.  Participants  Increase  knowledge  of decoupage techniques through a process of creativity and innovation in order to increase income and be able to disseminate to students and students of SLB. Through this training, teachers have the skills to improve the quality of human resources which can be used as a provision for opening a business while creating jobs.
Keywords: Training, Creativity, Economic Value, Decoupage, Woven

## A. PENDAHULUAN
Kebijakan pemerintah dalam bidang pemerataan pendidikan Indonesia, diatur bahwa bagi warga negara yang mempunyai kelainan fisik, emosional, mental, intelektual, dan atau sosial termasuk warga negara di daerah terpencil atau terbelakang. dimaksudkan agar semua warga  negara  Indonesia  memperoleh  kesempatan  yang  sama  dalam  mengenyam  dan mengikuti pendidikan yang berkualitas. Idealnya setiap warga negara memiliki kesempatan yang sama dalam mendapatkan pendidikan, baik bagi anak yang normal maupun anak yang berkebutuhan khusus. (Kemendikbud, 2019)
Anak dengan kebutuhan khusus yaitu anak yang secara signifikan mengalami kelainan atau  penyimpangan  (fisik,  mental-intelektual,  sosial,  dan  emosional)  dalam  proses pertumbuhan  atau  perkembangannya  dibandingkan  dengan  anak-anak  lain  seusianya sehingga  memerlukan  pelayanan  pendidikan  khusus(Irah  Kasirah  2011).  Pendidik  memiliki peranan  yang  sangat  penting  dalam  proses  menentukan    pengembangan  potensi  anak berkebutuhan  khusus  sesuai  dengan  kondisi  dan  kebutuhan  referal  anak  berkebutuhan khusus,  guru  sekolah  luar  biasa  (SLB)  merupakan  guru  yang  profesional  dalam  bidang pengetahuan anak berkebutuhan khusus.
Kualitas  yang  dimiliki  guru  SLB  mempunyai  peranan  penting  dalam  menentukan kemampuan  penguasaan  pengetahuan  yang  telah  dicapai  siswa.  Namun,  untuk  dapat menjadi  guru  yang  profesional  dan  menginspirasi  sekaligus  mendorong  perkembangan potensi siswa, seorang guru juga harus memiliki kreativitas yang tinggi. Kreativitas merupakan kemampuan untuk menciptakan suatu produk baru, baik yang benar-benar    baru    sama sekali    maupun    yang   merupakan    modifikasi    atau    perubahan    dengan mengembangkan hal-hal  yang  sudah  ada (Arini 2017).  Menurut Conny Semiawan bahwa kreativitas adalah keterampilan untuk  menentukan  pertalian  baru,  melihat  subyek dari perspektif baru dan membentuk  kombinasi-kombinasi  baru  dari  dua  atau  lebih  konsep  yang  telah  tercetak dalam  pikiran  (Nasional  Conny  2013) .  Guru  yang  kreatif  menurut  Kustilawati  “adalah guru yang tidak hanya pandai tetapi guru harus cerdas dalam mengembangkan  keterampilan  dan mencari  bahan  ajar  yang  betul- betul  sesuai  dengan peserta didik” (Kustilawati 2018).
Kreativitas  decoupage  adalah  salah satu  media  pembelajaran,  disamping  dapat menghasilkan tantangan baru, jika dikerjakan dengan terampil juga dapat menambah sumber penghasilan.  Karya  decoupage  sekarang  ini  mulai  diminati  orang  karena  nilai  seni  dan estetikanya  yang  tinggi.  Kegiatan  yang  telah  dilaksanakan  berdampak  pada  peningkatan pengetahuan  dan      keterampilan    pada    peserta      untuk      membuat      kerajinan  tangan decoupage (Migristine 2017).
Setiap guru harus menunjukkan performa yang menjadi teladan kreativitas. disamping itu kreativitas tentu juga mendatangkan nilai ekonomi bagi guru, sehingga dengan kreativitas yang dimiliki pada akhirnya dapat meningkatkan kesejahteraan guru. SLB Negeri 1 Yogyakarta yang  beralamat  di  Jln.  Bintaran  Tengah  No.  3  Yogyakarta,  Memiliki  visi  yang  di  sebut “MATARAMAN” yaitu menuju terwujudnya pelayanan pendidikan luar  biasa yang Mandiri, Taqwa dan Ramah Anak. “Sesuai dengan tugas dan fungsi lembaga, SLB Negeri 1 Yogyakarta bertugas melaksanakan pelayanan Pendidikan Khusus bagi anak berkebutuhan khusus (ABK),
sejak berdirinya telah diupayakan secara terus  menerus  untuk  menghasilkan peserta didik yang berkualitas dan mampu hidup mandiri di masyarakat” .
Berdasarkan uraian di atas dapat perlu diadakannya kegiatan pelatihan. Menurut Vidyastuti pelatihan diartikan sebagai proses pengajaran atau pemberian pengalaman kepada seseorang untuk memperoleh pengetahuan, skill, dan sikap untuk memperoleh sesuatu yang diinginkan (Vidyastuti, H. A. 2017). Ini akan diperoleh beberapa keunggulan bagi para guru yaitu keterampilan menghias dengan teknik decoupage. Selain sebagai bekal para guru untuk mengembangkan pengetahuan kreativitas yang akan disalurkan kembali kepada para siswa keterampilan menghias dengan teknik decoupage juga mempunyai nilai jual tinggi sehingga sangat baik untuk para guru mengembangkan peluang usaha berkelanjutan. Hal tersebut dapat dilakukan dengan pelatihan keterampilan dalam upaya peningkatan kualitas sumberdaya manusia, Oleh karena itu kegiatan dalam bentuk pelatihan sangat relevan untuk memecahkan permasalahan yang ada. Peningkatan life skill dapat dilakukan dengan pemberdayaan guru melalui Pelatihan Pembuatan Pouch Anyaman Dengan Teknik Decoupage Bagi Guru SLBN 1 Yogyakarta.
Tujuan pelaksanaan Dosen Berkegiatan di Luar Kampus ini yaitu, Meningkatkan kreativitas pembuatan hiasan pouch anyaman yang memiliki nilai jual; Memberikan pengetahuan pembuatan pouch anyaman dengan teknik decoupage dan menanamkan jiwa kewirausahaan guru SLB Negeri 1 Yogyakarta sehingga mampu menghasilkan produk yang banyak diminati konsumen; Memberikan pengetahuan tentang usaha busana meliputi perhitungan harga jual, dan strategi pemasaran; Memperkenalkan dan sosialisasi program studi Tata Busana UNY kepada masyarakat.

## B. METODE
Bentuk pelaksanaan kegiatan ini adalah dengan memberikan pelatihan pembuatan pouch anyaman dengan teknik decoupage bagi guru SLBN 1 Yogyakarta. Kegiatan ini dilaksanakan di SLBN 1 Yogyakarta beralamat di Jln. Bintaran Tengah No. 3 Yogyakarta, yang dihadiri sebanyak 25 peserta. Kegiatan ini dilaksanakan pada Hari: Kamis, 24 November 2022, Pukul 13.00-16.00 WIB. Metode yang digunakan pada kegiatan pelatihan adalah ceramah, demonstrasi, tanya jawab dan praktik latihan baik kelompok maupun individu. Metode ceramah dan tanya jawab digunakan untuk memberi pembekalan dan penyuluhan tentang materi decoupage berupa konsep. Metode demonstrasi dipilih untuk materi praktikum dengan memberi keterampilan kerajinan decoupage dan menunjukkan proses kerja sehingga dapat memberikan kemudahan bagi peserta pelatihan. Pada metode ini peserta akan mempraktikkan secara optimal semua teknik-teknik dalam pembuatan yang telah diberikan oleh Tim. Adanya kombinasi dari metode ini, diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan para peserta pelatihan secara optimal.

## C. PEMBAHASAN
Tahapan  pelatihan  pembuatan  pouch  decoupage  sebagai  berikut:  Pembuatan decoupage berbahan  dasar  pouch anyaman pandan; Alat yang digunakan untuk  membuat karya seni decoupage yaitu pouch anyaman pandan, tissue decoupage, lem  putih,  gunting, kuas,  sponge  dan varnish; Langkah  awal  yang  harus  dilakukan  adalah  menggunting pola berbahan tissue decoupage sesuai  dengan   yang diinginkan seperti bentuk bunga, hewan ataupun  bentuk  yang  lain;  Setelah  digunting  sesuai  pola  yang  telah  dibuat  maka  rekatkan tissue decoupage ke pouch anyaman pandan dengan menggunakan lem putih; selanjutnya setelah  agak  sedikit  kering  mulai  merapikan  tissue  yang  sudah  di  lem  menggunakan  spon dengan cara di tap-tap; Langkah  selanjutnya  oleskan  vernish  dengan menggunakan kuas sesuai dengan tissue decoupage; Selesai  dan  dapat digunakan sebagai tas untuk berpergian atau tempat menyimpan HP, makeup dan  masih banyak lagi lainnya.
Gambar 1. Alat dan Bahan Decoupage
Gambar 2. Penyampaian materi Decoupage
Awal kegiatan ini, guru diberikan materi tentang cara-cara pembuatan karya seni  rupa teknik decoupage  dengan  menggunakan pouch anyaman pandan  yang  nantinya  memiliki nilai    jual  dan    juga    nilai    estetika.    Sebelum  memasuki  kegiatan  inti,  guru  diberikan pendalaman materi  agar  mereka  lebih  memahami materi  terkait  seni  dan  penjelasan tentang  hasil  karya  seni  berupa decoupage. Hasil karya seni decoupage ini menggunakan bahan yang berasal dari anyaman pandan.
Gambar 3. Pelatihan Teknik Decoupage
Pada  kegiatan  ini,  guru  mendapatkan  pelatihan  oleh  tim  dalam  pembuatan  karya pouch  anyaman  pandan  dengan  teknik  decoupage.  Pendampingan  dilakukan  dengan berbagai cara yaitu memberikan contoh dengan mempraktikkan secara langsung karya pouch anyaman pandan dengan teknik decoupage.  Penyediaan tenaga pendamping berasal dari tim dosen dan mahasiswa untuk membantu berlangsungnya kegiatan pada saat pelatihan dengan memperhatikan protokol kesehatan.
Gambar 4. Hasil Pouch Anyaman Pandan Teknik Decoupage
Berdasarkan hasil kegiatan yang telah dilaksanakan di SLBN 1 Yogyakarta dapat disimpulkan bahwa kegiatan dengan materi pembuatan pouch anyaman dengan teknik decoupage dapat terlaksana dengan baik, sesuai dengan yang direncanakan.  Secara keseluruhan selama kegiatan berlangsung Guru SLBN 1 Yogyakarta mampu membuat pouch anyaman pandan dengan teknik decoupage. Sebagian besar hasil praktik peserta sudah sesuai dengan yang diharapkan, walaupun masih ada yang kurang rapi dalam menempelkan tissue decoupage. Sebagian besar peserta Guru SLBN 1 Yogyakarta telah kompeten dalam membuat pouch anyaman pandan dengan teknik decoupage, maka hasil yang sudah maksimal tersebut dapat menjadi bekal materi untuk disampaikan kepada siswa-siswi SLBN 1 Yogyakarta dan bisa menjadi modal awal untuk merintis usaha baru. Peserta bisa lebih berinovasi dalam pengaplikasian tissue decoupage sehingga menghasilkan karya yang lebih beragam.
5 | Practice of Fashion and Textile Education Journal; Vol 3, No 1

## D. KESIMPULAN
Kesimpulan  yang  dapat  diambil  dari  kegiatan  pelatihan  ini  adalah  seluruh  peserta (100%)  Guru  SLBN  1  Yogyakarta  mengikuti  kegiatan  pembuatan pouch anyaman  dengan teknik decoupage . Jika dilihat ketika praktik, peserta sangat antusias mempraktikkan materi yang diberikan. Hasil praktik peserta pun bervariasi yakni masing-masing peserta membuat kreasi  motif  yang  berbeda  dengan  mengkombinasikan  berbagai  macam  motif  tissue decoupage. Peserta meningkatkan pengetahuan teknik decoupage melalui proses kreativitas dan  inovatif  dalam  rangka  menyebarluaskan  kepada  siswa  dan  siswi  SLB  dan  dapat meningkatkan  pendapatan.  Peserta  diberikan  pembekalan  pengetahuan  mengenai  K3, peluang produk yang saat ini sedang kekinian atau diminati, sehingga produk yang dihasilkan diharapkan banyak diminati oleh konsumen. Keterbatasan pelaksanaan kegiatan ini adalah hanya  memberikan  Pelatihan  Pembuatan Pouch Anyaman  Dengan  Teknik Decoupage Bagi Guru SLBN 1 Yogyakarta.

## E. DAFTAR PUSTAKA
Arini,  Sri  Hermawati  Dwi  dkk.  2017.  “Seni  Budaya  Jilid  1  Untuk  SMK.”  in Jilid  1 .  Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan.
Irah  Kasirah.  2011.  “ Kompetensi  Pedagogis Guru  Plb  Dalam  Meningkatkan  Prestasi  Belajar Anak Berkebutuhan Khusus.” Jurnal Persfektif Ilmu Pendidikan 24(15).
Kustilawati,  H.  2018.  “Pengenalan  Teknik  Perspektif  Untuk  Meningkatkan  Hasil  Belajar
Menggambar Bentuk Geometris Di Kelas V- C SDN Babatan I Surabaya.”
Migristine, Ririn. 2017. Pengolahan Sampah Plastik . Bandung: Angkasa.
Nasional Conny, Semiawan. 2013. Memupuk Bakat Dan Kreativitas Siswa Sekolah Menengah .
Jakarta: Gramedia.
Vidyastuti, H. A., Henny U. dan Annisa N. 2017. “Pembuatan Kerajinan ‘Decoupage’ Pelatihan E-Marketing Dan Pembuatan Laporan Keuangan Sederhana Di Kelurahan Cisaranten Endah Kecamatan Arcamanik.” STIE Ekuitas Repository.