## Penerapan Layanan Opencourseware Open Library Telkom University sebagai Media Pembelajaran Gratis
Ilma Maliha*, Rully Khairul Anwar , Saleha Rodiah Program Studi Perpustakaan dan Sains Informasi Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Padjadjaran, Bandung, Indonesia *Korespondensi: Ilma19001@mail.unpad.ac.id
Diajukan : 23-02-2023; Diterima: 24-05-2023; Diterbitkan: 30-06-2023

## Abstract
The  research  entitled  Implementation  of  Open  Courseware  Services  in  Telkom  University  Open Library as a Free Learning Media aims to obtain a clear picture of the steps for implementing Open Courseware Open Library Services. This research is motivated by the motivation of Open Library to provide information and provide easy access to information by providing free learning in the form of learning video content for the general public through the Open Library open courseware service. In this  study  using  a  case  study  approach  with  qualitative  research  methods  equipped  with  data collection  techniques  through  observation,  interviews  and  documentation.  The  Open  Library opencourseware service was used as the object of research and 4 informants in this study were used as research subjects. Based on the analysis of research data and drawing conclusions, the results of this study indicate that the steps for implementing the open courseware Open Library service consist of planning, collecting references, entering data, setting topics, processing or production, controlling material, storing data, reporting editing results. , review of learning content, storage and posting of learning materials. In implementing the open courseware Open Library service, there are influencing elements consisting of the communicator, message, context, media, and recipient.
Keywords: opencourseware; Telkom University Open Library; free learning.

## Abstrak
Penelitian dengan judul  Penerapan  Layanan opencourseware pada  Open  Library  Telkom  University Sebagai  Media  Pembelajaran  Gratis  bertujuan  untuk  memperoleh  gambaran  secara  jelas  mengenai langkah-langkah  penerapan  Layanan Opencourseware Open  Library.  Penelitian  ini  dilatarbelakangi oleh  motivasi  Open  Library  untuk  menyediakan  informasi  dan  memberikan  kemudahan  akses informasi  dengan  memberikan  pembelajaran  gratis  berupa  konten  video  pembelajaran  bagi masyarakat umum melalui layanan opencourseware Open Library. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan  studi  kasus  dengan  metode  penelitian  kualitatif  dilengkapi  dengan  teknik  pengumpulan data  melalui  observasi,  wawancara  dan  dokumentasi.  Layanan opencourseware Open  Library dijadikan  sebagai  objek  penelitian  dan  4  informan  pada  penelitian  ini  dijadikan  sebagai  subjek penelitian.  Berdasarkan  analisis  data  hasil  penelitian  dan  penarikan  kesimpulan,  hasil  penelitian  ini menunjukkan  bahwa  langkah-langkah  penerapan  layanan opencourseware Open  Library terdiri  dari perencanaan,  mengumpulkan  referensi,  memasukkan  data,  menetapkan  topik,  melakukan  proses pengolahan  atau  produksi,  mengendalikan  materi,  menyimpan  data,  melaporkan  hasil  pengeditan, review konten  pembelajaran,  penyimpanan  dan  memposting  materi  pembelajaran.  Dalam  penerapan layanan opencourseware Open  Library terdapat  unsur-unsur  yang  mempengaruhi  terdiri  dari komunikator, pesan, konteks, media, serta penerima.
Kata kunci : opencourseware; Open Library Telkom University; pembelajaran gratis

## PENDAHULUAN
Seiring  dengan  majunya  teknologi  informasi yang  tercipta  dari  jaringan interconnection networking (internet)  memberikan  kemudahan untuk  mengakses  suatu  informasi.  Pemanfaatan teknologi  informasi  sudah  banyak  dimanfaatkan oleh  seorang  individu  maupun  organisasi  dan tentunya perpustakaan. Hal tersebut dapat dilihat dari perpustakaan yang memanfaatkan teknologi informasi dengan sistem otomasi di perpustakaan konvensional  maupun  perpustakaan  digital. Maka  untuk  suatu  perpustakaan  diwajibkan untuk mengikuti perkembangan teknologi informasi  secara  terbuka  luas  agar  dapat memberikan  kesempatan  dalam  meningkatkan jasa  layanan  informasi  perpustakaan.  Serta keuntungan  bagi  pemustaka  yaitu  semakin majunya teknologi informasi dapat mempermudah pemustaka dalam mencari berbagai  informasi  yang  tepat  dan  cepat (Oktaviani, Yusup & Khadijah, 2018).
Adaptasi  dengan  perkembangan  teknologi menjadikan  perpustakaan  Open  Library  Telkom University  memiliki  fasilitas  teknologi  yang lengkap sebagai penunjang pelayanan perpustakaan. Sehingga dengan fasilitas tersebut memberikan kenyamanan kepada setiap pemustaka  yang  tentunya  dapat  memudahkan dalam pencarian informasi. Mudahnya pencarian informasi melalui teknologi informasi menyebabkan information overload yang tersebar  luas  di  media  sosial  atau  media informasi  lainnya.  Namun  dengan  banyaknya informasi yang masih meninggalkan problematik bagi  pemustaka.  Hal  tersebut  karena  terkadang informasi yang didapatkan oleh pemustaka tidak sesuai  dengan  kebutuhan  pemustaka.  Oleh karena itu, perpustakaan sangat diperlukan untuk menyediakan  sumber  informasi  yang  cepat  dan tepat.
Oleh  karena  itu,  perpustakaan  Telkom University menciptakan layanan opencourseware yang  merupakan  salah  satu layanan  yang  ada  di  Open  Library  Telkom University.  Layanan opencourseware adalah suatu layanan yang menyediakan materi pengajaran dan pembelajaran kepada masyarakat umum secara gratis tanpa adanya batasan orang. Opencourseware dapat  diakses  di OPEC atau website Open  Library  Telkom  University  dan akan  langsung  terhubung  pada  aplikasi Youtube (Iswanto,
2021) . Adanya
layanan opencourseware dapat  mendukung  pada  bidang pendidikan. Hal tersebut karena layanan
opencourseware memberikan materi yang bermanfaat  bagi  masyarakat  umum  yang  dapat digunakan  untuk  kehidupan  sehari-hari.  Materi pada layanan opencourseware akan disampaikan oleh  dosen  Telkom  University  yang  tentunya kompeten pada bidang tersebut.
Penerapan  layanan opencourseware di  Open Library  Telkom  University  telah  berjalan dimulai pada awal tahun 2021. Akan tetapi untuk pengelolaan  layanan opencourseware ini  belum optimal.  Hal  tersebut  karena  belum  adanya  riset khusus untuk mengetahui kebutuhan masyarakat. Selain  itu,  adanya  layanan opencourseware di Open  Library  Telkom  University  belum  banyak yang  mengetahuinya.  Oleh  karena  itu,  perlu adanya  pengenalan  atau  pemasaran  khusus kepada masyarakat umum terkait adanya layanan opencourseware di Open Library. Maka demikian opencourseware merupakan  topik yang  menarik  bagi  lembaga  informasi  yakni perpustakaan agar dapat diterapkan dan mendorong  pendidikan  semakin  maju  serta pemerataan  pendidikan  di  Indonesia.  Kemudian dapat  dijadikan  motivasi  bagi  Open  Library untuk lebih mengoptimalkan layanan opencourseware supaya  dapat  bermanfaat  bagi masyarakat umum dan tepat guna sesuai dengan keperluan informasi masyarakat saat ini.
Open  Library  Telkom  University  adalah perpustakaan  perguruan  tinggi  ternama  yang memiliki  reputasi  sangat  baik  yaitu  telah terakreditasi  A  oleh  Lembaga  Akreditasi Perpustakaan Nasional Indonesia. Telkom University  merupakan  salah  satu  Universitas swasta terbaik di Indonesia berdasarkan QS Asia University  Ranking pada  tahun  2022.  Open Library  Telkom  University  ialah brand yang digunakan  sebagai  sumber  daya  keilmuan  dan perpustakaan  di  Telkom  University  yang  berada dibawah  naungan  wakil  Rektor  1.  Open  Library Telkom  University  merupakan  salah  satu perpustakaan  perguruan  tinggi  terbaik  di Indonesia.  Hal  tersebut  karena  Open  Library Telkom  University  memiliki  fasilitas  yang sangat  lengkap  dan  layanan  perpustakaan  yang beragam ( University , 2022) Perpustakaan Open Library Telkom
University  telah  menyediakan  kemudahan  akses informasi  kepada  masyarakat  melalui  adanya layanan
opencourseware. Layanan opencourseware disediakan  secara open  acces yang  bertujuan  untuk  mendukung  pembelajaran seumur  hidup  dan  informal  kepada  masyarakat luas.  Dengan  memberikan  sumber  pengetahuan yang beragam, Open Library Telkom University
juga  memanfaatkan  salah  satu  media  sosial. Penggunaan media sosial pada layanan opencourseware yakni  berupa  aplikasi Youtube untuk  menunjang  kemudahan  akses  masyarakat. Kemudahan  akses  yang  diberikan  kepada masyarakat  luas  yaitu  dapat  diakses  kapan  saja, dan dimana saja tanpa adanya batasan ruang dan waktu.
Open  Library  Telkom  University  memiliki banyak layanan yang disediakan untuk memenuhi  kebutuhan  informasi  pemustaka  dan masyarakat.  Terdapat  layanan  baru  di  Open Library  Telkom  University  adalah  layanan opencourseware. Layanan opencourseware ini memiliki  tujuan  untuk  memudahkan  masyarakat umum  mendapatkan  informasi  atau  ilmu pembelajaran gratis. Adanya layanan opencourseware di  era  digital  berperan  untuk menyediakan open acces bagi masyarakat umum karena  keberadaan  teknologi  informasi  yang semakin maju. Selain itu, perpustakaan perguruan  tinggi  memiliki  peran  dalam  proses kegiatan  pengorganisasian  dan  manajemen berbagai sumber informasi yang akan dilayankan kepada  pemustaka.  Adapun  peran  pustakawan adalah mengolah informasi dari berbagai sumber yang kemudian akan dilayankan kepada pemustaka dan siap digunakan.
Program layanan opencourseware merupakan salah satu usaha pustakawan Open Library untuk memberikan fungsi perpustakaan dalam memberikan  pengetahuan  informasi  secara maksimal  bagi  masyarakat  umum.  Fungsi perpustakaan  tersebut  salah  satunya  dengan menyediakan  sumber  informasi  bagi  pemustaka dan masyarakat. Sumber informasi yang disediakan oleh perpustakaan dapat dikembangan  ke  dalam  berbagai  bentuk.  Hal tersebut  untuk  memudahkan  pemustaka  dan masyarakat  sekitar  dalam  memenuhi  kebutuhan informasinya.  Maka  dengan  majunya  teknologi informasi  yang  sangat  pesat  perpustakaan  dapat menggunakan  teknologi  sebagai  solusi  untuk memudahkan  pekerjaan  maupun  layanan  yang diberikan kepada pemustaka.
Layanan  perpustakaan  merupakan  suatu kegiatan  teknis  perpustakaan  yang  dilakukan oleh  pustakawan  untuk  memenuhi  kebutuhan informasi  para  pemustaka  dan  masyarakat. Sedangkan layanan perpustakaan menurut Yusuf dan Suhendar adalah proses penyebaran berbagai jenis  informasi  kepada  para  pemustaka  dan masyarakat  luas  (Lia  Yuliana,  2021).  Hal tersebut karena fungsi dari layanan perpustakaan adalah membantu pemustaka dalam menemukan
bahan pustaka yang sesuai dengan kebutuhannya.  Selain  itu  untuk  menunjang keberhasilan  dan  kelancaran  kegiatan  layanan perpustakaan  diperlukan  adanya  dana,  koleksi, pemustaka, pustakawan, saranan dan prasarana.
Maka  adanya  layanan opencourseware dapat memanfaatkan  kemajuan  teknologi  informasi sebagai  sarana  untuk  mempermudah  pemustaka dalam  mengakses  ilmu  pengetahuan.  Hal  ini menjadikan perpustakaan perguruan tinggi harus menyesuaikan  dengan  kemajuan  teknologi  yaitu dengan  memudahkan  akses  informasi  bagi mahasiswa,  civitas  akademik  dan  masyarakat. Adapun keterkaitan dari uraian diatas dengan isi peraturan  Undang-Undang  Republik  Indonesia Nomor  12  Tahun  2012  Tentang  Pendidikan Tinggi  (2012),  pada  pasal  79  ayat  4  yaitu, “Pemerintah mengembangkan sumber pembelajaran  terbuka  yang  dapat  dimanfaatkan oleh  seluruh  civitas  akademika”  (Iswanto Rahmat,  2020).  Maka  hal  tersebut  menegaskan bahwa  peran  perpustakaan  perguruan  tinggi sangat  penting  bagi  keberlangsungan  proses belajar  dan  mengajar  dengan  menyediakan sumber belajar yang lengkap.
Penelitian yang hampir sama dengan layanan opencourseware sebelumnya  sudah  pernah dilakukan  oleh  Rahmat  Iswanto  dan  Jurianto yang berjudul “Pengembangan model manajemen Open  Educational  Resources  (OER) Perpustakaan  Institut  Agama  Islam  Negeri Curup”  (Iswanto  Rahmat,  2020).  Kemudian terdapat  penelitian  yang  dilakukan  di  Open Library Telkom University yang pernah dilakukan dan dapat dijadikan sebagai perbandingan antara penelitian yang akan diteliti dengan  penelitian  yang  pernah  dilaksanakan. Penelitian  tersebut  dilakukan  oleh  Rozaanah Khoerunnisa,  Sukaesih,  dan  Saleha  Rodiah. Dengan  judul  “Kegiatan  penyediaan  pelayanan perpustakaan  dalam  layanan  unggah  mandiri tugas  akhir  studi  kualitatif  layanan  unggah mandiri  tugas  akhir  di  Telkom  University  Open Library (Khoerunnisa Rozaanah, 2022).
Berdasarkan review penelitian terdahulu tidak ada  penelitian  yang  sama  persis  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  peneliti  saat  ini. Hal  tersebut  karena  penelitian  terdahulu  yang dilaksanakan di Open Library Telkom University membahas mengenai pelayanan SBKP. Kemudian  ada  yang  hampir  sama  mengenai pembelajaran terbuka, namun sasarannya berbeda  dan  model  pembelajarannya  berbeda. Lain  halnya  dengan  penelitian  sebelumnya  dan untuk  kebaruan  penelitian,  Menjadikan  peneliti
lebih  tertarik  untuk  meneliti  tentang  penerapan layanan opencourseware pada  Open  Library Telkom  University.  Dengan  demikian  peneliti menggunakan  pendekatan  studi  kasus  karena berdasarkan  hasil  survey  pra-penelitian  terdapat beberapa  keunikan.  Keunikan  tersebut  adalah pada  layanan opencourseware yang  masih tergolong  jarang  dikembangkan  di  perpustakaan Universitas. Selain itu keunikan lainnya terdapat pada  layanan  yang  dapat  diakses  secara  gratis tanpa  adanya  batasan  kalangan  atau  usia. Sehingga  mendukung  transfer  ilmu  pengetahuan yang lebih merata.

## METODE
Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan  pendekatan  studi  kasus.  Menurut  John W.  Creswell  penggunaan  metode  kualitatif dengan  pendekatan  studi  kasus  adalah  jenis pendekatan yang penelitiannya melakukan kegiatan  mengekplorasi  kehidupan  nyata,  yakni berupa beragam sistem terbatas (berbagai kasus) atau sistem terbatas kontemporer (kasus) dengan melalui  pengumpulan  data  yang  mendalam  dan detail  (Creswell,  2014).  Selain  itu  melibatkan berbagai  sumber  informasi  berkaitan  berupa informan  atau  narasumber  yang  memiliki pengetahuan  terkait  layanan opencourseware yang  diterapkan  di  Open  Library  Telkom University. Subjek penelitian merupakan seseorang  atau  hal  yang  akan  diteliti  untuk memperoleh  keterangan  tentang  data  yang sedang  dicari  melalui  wawancara,  observasi penelitian  lapangan  dan  dokumentasi  penelitian, serta melaporkan deskripsi kasus dari tema kasus yang akan diteliti. Kemudian pada penelitian ini memilih  4  informan  yang  meliputi  Kepala Perpustakaan  Open  Library  Telkom  University, Kepala  Urusan  Administrasi  dan  Layanan Pustaka,  Pustakawan  dan  Dosen  Telkom University  yang  bertujuan  untuk  pengumpulan informasi  penelitian.  Maka  penggunaan  metode kualitatif  dengan  pendekatan  studi  kasus  pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana penerapan  layanan opencourseware pada  Open Library  Telkom  University  sebagai  media pembelajaran gratis. Dengan penggunaan pengumpulan data melalui wawancara, observasi penelitian  lapangan  dan  dokumentasi  penelitian untuk mendapatkan data yang diperlukan.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Langkah-Langkah Penerapan Layanan opencourseware  pada  Open  Library  Telkom University
Dalam membentuk suatu layanan perpustakaan, tentunya akan adanya perancangan terlebih dahulu, berupa sistem manajemen untuk mengatur  layanan  supaya  dapat  berjalan  dengan baik.  Hal ini dikarenakan  lembaga  perpustakaan dapat  dikatakan  maju  apabila  telah  memenuhi indikator perpustakaan yang berkualitas. Indikator  tersebut  memiliki  tujuan  dan  strategi agar  perpustakaan  dapat  berjalan  dengan  baik dan  dapat  melakukan  kegiatan  evaluasi  rutin secara  bertahap  dengan  melakukan  identifikasi. Selain  itu,  didalam  indikator  perpustakaan digunakan  untuk  mengukur  dan  meninjau variabel  penting  serta  untuk  menyusun  konsep kerangka  kerja  yang  baik  sesuai  dengan  sistem perpustakaan (Cahyono, Masrurroh, & Sarwono, 2021).  Maka  dalam  penerapan  suatu  layanan  di perpustakaan membutuhkan manajemen perpustakaan  sesuai  dengan  konsep  manajemen perpustakaan itu sendiri.
Sistem manajemen informasi yang digunakan oleh  Open  Library  Telkom  University  untuk membentuk  layanan opencourseware sesuai dengan  teori  yang  dikemukakan  oleh  F.  Nash dan  Martil  B.  Robert  (1978).  Dalam  teori  yang dikemukakan oleh F. Nash dan Martil B. Robert (1978)  di  dalamnya  melibatkan  orang-orang yakni  pustakawan-pustakawan  Open  Library, dosen Telkom University dan masyarakat umum. Fasilitas  yang  tersedia  di  Open  Library  sangat memadai untuk menerapkan layanan opencourseware, seperti  komputer,  alat-alat syuting, kamera, mini studio dan lain sebagainya.  Kemudian  media  yang  digunakan untuk  penyebaran  pembelajaran  gratis  berupa Youtube dan website Open  Library.  Lalu  hal terpenting dalam penerapan layanan opencourseware Open Library yakni memerlukan adanya prosedur dari setiap langkah kegiatan yang akan dikerjakan dalam pembuatan konten  pembelajaran  gratis opencourseware Open Library.
Prosedur  yang  digunakan  dalam  proses pembuatan  konten  video  pembelajaran  berupa pedoman  langkah-langkah  pembuatan  konten yang  dimulai  dari  tahap  perencanaan  sampai pada  kegiatan publish pada Youtube .  Lalu terdapat  pengendalian  setelah  seluruh  proses pengeditan  konten  selesai  dengan  dilakukannya kegiatan review video  pembelajaran  sebelum  di publish pada Youtube. Serta  untuk  proses
terakhir
dalam penerapan layanan opencourseware penetapan  video  pembelajaran dari  persetujuan  dosen  bersangkutan  yang  telah menyampaikan  materi  tersebut  dan  persetujuan dari  seluruh  pihak  Open  Library  yang  terlibat dalam  layanan opencourseware Open  Library. Maka teori yang dikemukakan oleh F. Nash dan Martil  B.  Robert  (1978)  tentang  sistem manajemen  informasi  sesuai  dengan  sistem manajemen pada penerapan layanan
opencourseware Open Library Telkom
University.
Pada  sistem  manajemen  informasi  dalam penerapan layanan opencourseware Open Library  dilatarbelakangi  dari  konsep  Open Library  “semangat  berbagi”.  Dari  konsep semangat  berbagai  tersebut,  Open  Library memilih  menerapkan  layanan opencourseware. Penerapan opencourseware Open Library memiliki tujuan untuk menyebarluaskan informasi  pengetahuan  berupa  konten  video pembelajaran  gratis  kepada  masyarakat  luas melalui pemanfaatan teknologi dengan penggunaan jalur komunikasi platform opencourseware Open  Library.  Dari  inovasi yang  dilakukan  oleh  Open  Library  diharapkan dapat  membantu  masyarakat  atau  pengguna dalam memenuhi kebutuhan informasinya.
Adapun  sistem  manajemen  informasi  yang dipakai  oleh  Open  Library  dalam  pembuatan konten  untuk  layanan opencourseware Open Library  adalah  sistem  manajemen  menurut pendapat  Rommey  (1983).  Dalam  pernyataan yang  dikemukakan  Rommey  (1983)  adalah meliputi mengumpulkan, memasukkan, menetapkan,  mengolah  atau  memproduksi, mengendalikan,  menyimpan  data,  mengelola, serta  melaporkan  hasil  informasi  tersebut.  Dari langkah-langkah  tersebut  bertujuan  supaya sebuah  organisasi  atau  instansi  dapat  mencapai tujuan  yang  sudah  ditetapkan  sebelumnya (Rusdiana,  2014).  Dari  pernyataan  Rommey, sangat  sesuai  dengan  langkah-langkah  dalam pembuatan konten opencourseware Open Library.  Maka  langkah-langkah  dari  pembuatan konten opencourseware yang  dikaitkan  dengan teori Rommey (1983) adalah sebagai berikut: 1. Perencanaan;
2. Mengumpulkan  referensi  untuk  mengetahui kebutuhan informasi masyarakat saat ini;
3. Memasukkan data-data yang telah didapatkan;
4. Menetapkan topik;
5. Melakukan  proses  pengolahan  atau  produksi dari topik yang ditetapkan;
6. Mengendalikan  materi  yang  telah  selesai diproduksi agar sesuai dengan tujuan awal;
7. Menyimpan data setelah materi selesai diedit;
8. Melaporkan hasil pengeditan materi;
9. Melakukan kegiatan review bersama terhadap video konten yang telah selesai diedit;
10. Penyimpanan dan memposting materi pembelajaran ke dalam website opencourseware . Berdasarkan uraian di atas, sistem manajemen perpustakaan perguruan tinggi yakni Open  Library  Telkom  University  adalah  suatu kegiatan  untuk  membentuk  suatu  layanan  di perpustakaan.  Sistem  manajemen  perpustakaan tersebut terdiri dari, perencanaan, pengorganisasian, penyusunan, pembinaan, pengorganisasian,  pengawasan,  pengendalian, serta  pertanggung jawaban atas layanan tersebut (Cahyono  et  al.,  2021).  Open  Library  Telkom University  memiliki  konsep,  prinsip  serta  teori manajemen untuk mewujudkan layanan perpustakaan  yang  lebih  efektif,  efisien  dan bermanfaat bagi masyarakat umum salah satunya dengan  adanya  layanan opencourseware. Maka sistem  manajemen  perpustakaan  perguruan tinggi  yang  diterapkan  di  Open  Library  Telkom University  adalah  suatu  kegiatan  manajemen efektif  yang  digunakan  untuk mengelola perpustakaan  menjadi  lebih  maju  melalui pengembangan  potensi  yang  dimiliki  Open Library.  Berikut  merupakan  langkah-langkah dari  pembuatan  konten opencourseware Open Library Telkom University.
Langkah-langkah Pembuatan Konten

## Opencourseware Open Library
Setelah  dipaparkan  secara  singkat  mengenai langkah-langkah pembuatan konten opencourseware Open Library sebelumnya, akan membahas  lebih  jelas  terkait  langkah-langkah pembuatan konten opencourseware Open Library. Selain itu, akan dijelaskan peran orang- orang  yang  terlibat  dalam  proses  keberhasilan konten opencourseware Open  Library.  Serta unsur-unsur yang mempengaruhi dalam penerapan layanan opencourseware Open Library. Hal ini disebabkan, karena peran orang- orang  yang  terlibat  dalam  pembuatan  konten opencourseware Open Library sangat mempengaruhi  hasil  yang  akan  didapatkan. Maka  pustakawan,  teknologi  komunikasi  dan sistem  manajemen  sangat  berkaitan  erat  untuk mencapai  keberhasilan  layanan opencourseware Open Library Telkom University.
Adapun  teori  yang  digunakan  sebagai pedoman  dalam  proses  penerapan  layanan opencourseware Open  Library  adalah  teori diseminasi  informasi  yang  dikemukakan  oleh Ordonez  dan  Serrat.  Teori  diseminasi  informasi menurut  Ordonez  dan  Serrat  adalah  suatu kegiatan interaksi dalam menyampaikan pengetahuan melalui komunikasi kepada khalayak  umum  dengan  menggunakan  beberapa faktor untuk penyampaian pesan tersebut supaya dapat dimanfaatkan dan untuk kebaruan pengetahuan  (Fatkhah,  Winoto,  &  Khadijah, Lies  siti,  2020).  Serta  didukung  penggunaan teori  dari  Rommey  (1983)  yang  mengatakan bahwa  penggunaan  langkah-langkah  yang  telah di organisasi yaitu meliputi terkait mengumpulkan, memasukkan, menetapkan, mengolah  atau  memproduksi,  mengendalikan, menyimpan  data,  mengelola,  serta  melaporkan hasil informasi tersebut (Rusdiana, 2014).
Adapun hasil wawancara yang dilakukan oleh peneliti  kepada  Kepala  Perpustakaan  Open Library  Telkom  University  yaitu  Ibu  Rika Yuliant.  Terkait  prinsip-prinsip  manajemen standar  nasional  perpustakaan  dalam  membuat dan  menerapkan  layanan opencourseware Open Library,  Ibu  Rika  Yuliant  sebagai  Kepala Perpustakaan  Open  Library  yang  mengatakan bahwa:
“Standar  nasional  perpustakaan  dalam pembuatan  layanan opencourseware di
Open
Library adalah
dengan memanfaatkan fasilitas yang sangat memadai untuk menerapkan dan mengembangkan  layanan  opencourseware.
Hal  ini  karena  dengan  fasilitas  yang lengkap  Open  Library  dapat  memberikan kepuasan bagi pengguna terhadap penggunaan layanan opencourseware .
Selain  itu  terdapat  manajemen  sistem khusus yang digunakan oleh Open Library dalam
pembuatan layanan opencourseware . Manajemen sistem tersebut  berupa,  pertama  perencanaan, kedua  proses input ,  ketiga process , keempat output , dan kelima outcome . Lalu pada  proses  outcome  Open  Library berencana akan adanya evaluasi
monitoring,  yang  bertujuan  supaya  Open
Library  dapat  mengukur  kepuasan  atau keberhasilan Open Library dalam menerapkan layanan opencourseware .
Kemudian  apabila  dilihat  dari  sistem manajemen  dalam  menerapkan  layanan opencourseware Open Library telah
memenuhi standar nasional. Hal ini karena dalam  proses  pengembangan  pembuatan website Open  Library  telah  memudahkan masyarakat  untuk  mengakses  materi  di opencourseware .  Lalu  Open  Library  juga memilih  dosen  yang  tepat  yang  kompeten yaitu  ahli  pada  bidangnya  yang  akan dibahas  di opencourseware .  Serta  terdapat pasal  tentang  perpustakaan  perguruan tinggi yang menegaskan bahwa perpustakaan  perguruan  tinggi  diharuskan melakukan  pengembangan  atau  inovasi untuk mengikuti arus perkembangan teknologi  informasi  yang  semakin  maju. Maka  Open  Library  mengoptimalkan teknologi  dengan  menerapkan  layanan opencourseware untuk  menyebarluaskan informasi  kepada  masyarakat” (Rika Yuliant, Wawancara 31 Januari 2023). Dari  uraian  hasil  penelitian  wawancara  yang dilakukan peneliti dengan ibu Rika Yuliant dapat dimaknai  bahwa  pada  penerapan  layanan opencourseware Open Library tentunya memiliki pedoman. Hal ini dimaksudkan supaya pada  setiap  langkah  yang  dikerjakan  dapat tersusun  dan  terkendalikan  dengan  baik  dan benar. Serta supaya hasil yang didapatkan sesuai dengan  perencanaan  awal,  sebab  pada  langkah pembuatan konten materi opencourseware Open Library  membutuhkan  pedoman  agar  setiap pengerjaannya  terstruktur.  Berikut  merupakan langkah-langkah dalam pembuatan konten opencourseware Open Library berdasarkan hasil wawancara kepada bapak Sobran selaku pustakawan Open Library:
1. Menentukan Topik Pada  langkah  pertama  ini  pustakawan  Open Library melakukan diskusi bersama dengan cara mengumpulkan referensi agar mengetahui kebutuhan informasi masyarakat saat ini. Diskusi atau  musyawarah  dalam  penentuan  topik dilakukan  saat  rapat  koordinasi  internal  Open Library yang biasanya dilakukan rutin minimal 1 bulan  2  kali.  Akan  tetapi  terkadang  rapat musyawarah  tersebut  diadakan  secara fleksibel tidak  menentu.  Untuk  waktu  diadakannya  rapat musyawarah  tersebut  tidak  ada  jadwal  khusus dan  waktu  khusus.  Namun  Open  Library  selalu melakukan  diskusi  rapat  musyawarah  diadakan mulai  pada  pukul  08.00-16.00  WIB.  Kemudian yang mengikuti diskusi atau musyawarah adalah pihak  atau  tim  Open  Library,  PIC  ( Person  In Change )  merupakan  orang  yang  memiliki  peran penting dalam pembuatan konten dan penerapan opencourseware Open  Library.  Lalu  bagian
teknisi adalah bapak Sobran, dan ibu Lusi selaku penyusun timeline pembuatan topik opencourseware .  Serta  narasumber  atau  dosen yang akan menyampaikan materi di opencourseware.
Adapun  menurut  Silaswati  (2018)  dalam David  Septian  menyatakan  bahwa  penentuan topik  adalah  suatu  hal  yang  sangat  mendasar ketika  pembuatan  sebuah  karya  ilmiah.  Maka sama  halnya  penentuan  topik  dalam  pembuatan konten  materi  pembelajaran  gratis  diperlukan adanya penentuan topik yang tepat sesuai dengan kebutuhan  informasi  pengguna.  Hal  tersebut dilakukan  supaya  materi  atau  informasi  yang disampaikan  pada  layanan opencourseware Open Library dapat dimanfaatkan oleh masyarakat atau pengguna, serta dapat diterapkan  ke  dalam  kehidupan  sehari-hari. Kemudian  definisi  dari  topik  adalah  suatu gambaran  umum  mengenai  pencarian  informasi seorang  individu.  Dapat  dipahami  bahwa  topik diperlukan seorang individu memahami informasi  yang  sedang  dicarinya  (Septian, Narendra, Pramukti, & Hermawan, 2021).
2. Pembuatan storyboard Pada  langkah  kedua  ini  yaitu  menyusun perencanaan  dan  mengatur  jadwal  dalam  proses pembuatan topik terbaru untuk materi opencourseware. Storyboard merupakan rangkaian  kata  yang  dibuat  tentang  garis  besar pada setiap alur dari perencanaan hingga selesai. Pada  isi storyboard berisikan  gambar-gambar manual  yang  dibuat  secara  detail  sehingga  akan menjadi  sebuah  alur  cerita  yang  singkat. Pembuatan storyboard ini  bertujuan  sebagai acuan  atau  pemandu  orang-orang  yang  terlibat kegiatan di dalamnya. Kemudian dengan adanya storyboard memungkinkan ide-ide dalam perencanaan  akan  tersampaikan  dengan  cepat, hal ini karena storyboard merupakan cara mudah untuk  mengkomunikasikan  dari  keseluruhan  ide (Winarni & Astuti, 2019).
Maka  sama  halnya  dengan  pembuatan storyboard dalam membuat konten opencourseware digunakan  sebagai  pemandu pustakawan-pustakawan yang mengelola layanan opencourseware agar  ide-ide  yang  dihasilkan dari  rapat  dapat  mudah  dipahami.  Dengan dibuatnya storyboard timeline dalam  pembuatan konten opencourseware akan  lebih  jelas, sehingga  terselesaikan  dengan  waktu  yang  telah ditentukan.  Selain  itu, storyboard sangat bermanfaat  bagi  tim  produksi  yakni  pak  Sobran yang  bekerja  pada  proses  syuting,  pengeditan suara  dan  audio  dalam  pembuatan  konten
opencourseware. Hal  ini  karena storyboard dapat  dijadikan  acuan  atau  panduannya  dalam proses  pembuatan  konten opencourseware. Sehingga  konten  yang  dihasilkan  dapat  sesuai dengan ide pada perencanaan.
3. Menentukan dan Menetapkan Narasumber Pada  langkah  ketiga  ini  yaitu  menentukan narasumber untuk membuat materi dan menyampaikan  materi  pada opencourseware Open Library. Kemudian terdapat hasil penelitian  wawancara  peneliti  dengan  ibu  Lusi selaku salah satu pengelola layanan opencourseware Open  Library . Ibu Lusi mengatakan  bahwa  dalam  pemilihan  dosen terdapat  kualifikasinya,  dikarenakan  dosen  yang akan  menyampaikan  materi  harus  benar-benar ahli  pada  bidang  materi  yang  akan  disampaikan pada opencourseware. Namun,  tentunya  dosen yang  dipilih  hanya  dosen-dosen  yang  ada  di Telkom University.
4. Proses Syuting Pada  langkah  keempat  ini  yaitu  kegiatan syuting  dosen  Telkom  University  yang  dimana dosen  Telkom  University  mempresentasikan materi  yang  telah  dibuat  oleh  dosen  itu  sendiri. Kemudian  bapak  Sobran  yang  akan  membantu dalam  proses  syuting  berlangsung.  Kegiatan syuting  ini  berlangsung  bukan  hanya  satu  kali take melainkan  beberapa  kali  dan  beberapa  hari dan  tidak  dapat  pastikan  selesai.  Hal  ini  karena, dalam  proses  syuting  terkadang  terjadi noise, sehingga  perlu  dilakukan take ulang.  Adapun menurut  hasil  observasi  wawancara  peneliti  dan terdapat  dokumentasi  pada  proses  syuting berlangsung  serta  pendapat  bapak  Sobran Mundopar sebagai pustakawan pengelola layanan opencourseware Open  Library  yang mengatakan bahwa:
“Proses  syuting  yang  dilakukan  tidak dapat  diperkirakan  selesainya  berapa  hari, karena  tergantung  keseriusan  dosen  dalam penyampaian  materi  dan  setiap  dosen memiliki  selera  berbeda  untuk  alat  yang dipakai  pada  proses  syuting,  sehingga Open  Library  harus  menyiapkan  alat-alat tersebut”  (Sobran  Mudopar,  Wawancara 03 November 2022).
Gambar 1 Syuting Dosen Telkom University Sumber: Website Open Library Telkom University (2023)
5. Proses produksi konten ( Actuating)
Pada langkah kelima ini yaitu kegiatan dalam pembuatan  video  dengan  melakukan  proses editing setelah  selesainya  kegiatan  syuting materi  untuk  layanan opencourseware. Pada kegiatan ini dikerjakan oleh bapak Sobran selaku pustakawan Open Library dan sekaligus pengelola  layanan opencourseware. Kegiatan editing ini  yaitu  menghilangkan  suara noise dan memeriksa  kembali  video  dan  audio  apabila masih terdapat kekurangan. Serta kegiatan dalam pembuatan  animasi  konten  sesuai  dengan script record yang  sebelumnya  telah  diedit.  Kegiatan pembuatan animasi konten ini dilakukan dengan tujuan agar konten materi yang disampaikan oleh dosen  dapat  mudah  dipahami  oleh  masyarakat. Sehingga  masyarakat  dapat  lebih  tertarik  untuk mengakses  layanan opencourseware sebagai tempat  belajar.  Berikut  gambar  animasi  yang sedang dilakukan proses pengeditan dan disesuaikan  dengan script  record oleh  bapak Sobran:
Gambar 2 Pembuatan Animasi
Sumber: Dokumentasi peneliti (2023)
6. Proses review konten Pada  langkah  keenam  yaitu  kegiatan review konten  yang  telah  selesai  pada  proses  editing sebelumnya.  Kegiatan review konten  dilakukan secara  musyawarah  antara  pihak  Open  Library dengan dosen bersangkutan yang telah menyampaikan  topik  terkait  di opencourseware . Pada  musyawarah  atau  diskusi review konten untuk  layanan opencourseware hampir  sama dengan  penentuan  topik  dilakukan. Review konten bertujuan untuk mengecek apakah konten yang telah diedit sesuai dengan perencanaan dan pantas  untuk  di publish. Serta review konten dijadikan  sebagai  pertimbangan  apakah  menarik dan mudah dipahami oleh masyarakat.
Kemudian  apabila  telah  disetujui  oleh  pihak Open  Library  yaitu  Ibu  Kepala  Perpustakaan Open  Library,  Kepala  Urusan  Administrasi  Dan Layanan  Pustaka  dan  Pustakawan-pustakawan yang  mengelola  layanan opencourseware. Serta disetujui  oleh  dosen  bersangkutan,  maka  konten tersebut  dapat  di  posting  kedalam website Open Library.
7. Proses publish konten ke dalam website Open Library dan aplikasi Youtube
Pada  langkah  ketujuh  ini  yaitu  kegiatan publish konten  ke  dalam website Open  Library yang  dilakukan  oleh  bapak  Sobran  selaku pustakawan  pengelola  layanan opencourseware. Dalam  proses  ini  dilakukan  dengan  cara memposting  video  yang  telah  selesai  diproduksi sebelumnya  ke  aplikasi channel  Youtube Open Library sebagai tempat penyimpanan. Kemudian setelah  selesai  posting  ke  aplikasi channel Youtube dilakukan  proses  penyimpanan  link materi  ke  dalam website Open  Library. Penyimpanan link materi kedalam website Open Library  bertujuan  agar  masyarakat  dapat  mudah mengaksesnya  dan  mudah  ditemukan  oleh masyarakat.  Berikut  merupakan  gambar  layanan opencourseware setelah materi selesai di publish kedalam website Open Library:
Gambar 3 Layanan opencourseware Open Library Sumber: Website Open Library (2023)
Kemudian  di  dalam website Open  Library akan  memberikan  daftar  referensi  buku  atau e- book sebagai  rekomendasi  untuk  masyarakat untuk lebih memperdalam lagi ilmu pengetahuan terkait  materi  yang  disampaikan  pada  layanan opencourseware. Hal tersebut yang membedakan opencourseware Open Library dengan opencourseware universitas  lain.  Selain  itu, ketika  masyarakat  atau  pengguna  mengakses website Open  Library  dan  masuk  pada  layanan opencourseware maka  akan  langsung  terhubung kedalam  aplikasi Youtube .  Penggunaan  aplikasi Youtube untuk penyimpanan video dan pemutaran  video  dilakukan  supaya  pada  proses
pemutaran  video  materi  yang  disampaikan  oleh dosen Telkom University tidak terjadi gangguan.

## Unsur-Unsur yang Mempengaruhi Penerapan Layanan Opencourseware Open Library
Setelah  diuraikan  dengan  jelas  mengenai konsep  penerapan  layanan opencourseware Open  Library.  Di  dalam  teori  diseminasi informasi  menurut  Ordonez  and  Serrat  (2017) menjelaskan  bahwa  pada  proses  kegiatan komunikasi  dalam  menyampaikan  informasi kepada  khalayak  umum  terdapat  unsur-unsur yang  mempengaruhinya  agar  informasi  dapat tersampaikan dengan jelas. Unsur-unsur tersebut adalah source  ( komunikator), content (pesan), Context (konteks), medium (media),  dan user (penerima).  Dari  kelima  unsur  tersebut  saling berhubungan  (Fatkhah  et  al.,  2020).  Serta  peran orang-orang  yang  terlibat  dalam  penerapan layanan opencourseware Open  Library.  Hal tersebut  dikarenakan,  dapat  mempengaruhi keberhasilan dari layanan opencourseware Open Library.
Sehingga  analisis  dari  penerapan  layanan opencourseware Open  Library  melalui Youtube sebagai  media  pembelajaran  gratis  sangat menarik untuk diteliti. Analisis yang akan diteliti yaitu dari layanan opencourseware Open Library sebagai  media  pembelajaran  gratis  dengan menggunakan teori diseminasi informasi. Berikut merupakan analisis mengenai penerapan layanan opencourseware Open  Library  dengan menggunakan  unsur-unsur  yang  ada  pada  teori diseminasi  informasi  menurut  Ordonez  and Serrat (2017).
1. Komunikator ( source) Unsur  pertama  dalam  kegiatan  diseminasi informasi  pada  layanan opencourseware adalah komunikator  ( source). Komunikator  merupakan pihak  yang  menyampaikan  informasi  kepada penerima  ( user) dan  biasanya  pihak  yang memulai kegiatan komunikasi (Murniarti, 2019). Adapun  menurut  pendapat  Cangara  (2018) dalam  Umy  Fatkhah  (2020)  mengatakan  bahwa komunikator adalah kunci dari kegiatan komunikasi.  Oleh  karena  itu,  apabila  dalam proses kegiatan komunikasi, komunikator mengalami kesalahan dalam penyampaian pesan, maka  kegiatan  komunikasi  akan  mengalami kegagalan.
Maka menurut Cangara (2018) untuk menjadi komunikator  yang  baik  harus  memperhatikan beberapa  hal.  Hal-hal  tersebut  yaitu  pesan  yang akan disampaikan harus sudah dikuasai, menyampaikan  pesan  menggunakan  argumen
secara  logis.  Kemudian  dalam  menyampaikan pesan  penggunaan  bahasa  tubuh  harus  menarik perhatian, serta dalam komunikasi harus diselingi sense humor supaya  dalam  kegiatan komunikasi  tidak  membosankan  (Fatkhah  et  al., 2020).  Berdasarkan  hasil  wawancara  peneliti dengan  bapak  Denny  Darlis  terkait  bagaimana bagaimana  langkah-langkah  dalam  menyusun materi  untuk opencourseware Open  Library adalah:
“Untuk  langkah  pertama,  menyiapkan bahan  materi  yang  akan  disampaikan dengan  mencari  bahan  materi  melalui buku,  jurnal,  internet  dan  lain  sebagainya, serta  harus  sesuai  dengan  kebutuhan masyarakat. Kedua, menyusun materi yang akan  disampaikan.  Ketiga,  mengecek kembali  bahan  materi  yang  disampaikan apakah  sesuai  dan  mudah  dipahami  oleh masyarakat.  Keempat,  melakukan take video  yakni  syuting  untuk  menyampaikan materi  yang  sebelumnya  telah  dirancang” (Denny  Darlis,  Wawancara  08  Maret 2023).
Setelah  dipaparkan  mengenai  komunikator pada  layanan opencourseware Open  Library. Lalu  terdapat  peran  dan pengaruh dari komunikator  yaitu  dosen  Telkom  University dalam penerapan layanan opencourseware Open Library.  Untuk  peran  dosen  Telkom  University yang  menyampaikan  materi  di opencourseware yakni  komunikator  berperan  sangat  penting dalam  keberhasilan  layanan opencourseware Open  Library.  Hal  ini  dikarenakan,  layanan opencourseware Open  Library  akan  berjalan dengan  baik  apabila  komunikatornya  bersedia dan  berhasil  menjalankan  tugasnya  sebagai komunikator.
Berdasarkan  hasil  wawancara  dan  analisis tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  komunikator sangat  berperan  penting  dari  penerapan  layanan opencourseware Open Library. Kemudian untuk pengaruh  dari  komunikator  terhadap  penerapan layanan opencourseware Open  Library  adalah apabila  komunikator  yaitu  dosen  tidak  dapat menyampaikan  materinya  dengan  baik.  Lalu materi  yang  disampaikan  tidak  sesuai  dengan keadaan  masyarakat  ( audiens/user) serta,  tidak menggunakan  bahasa  tubuh  yang  benar.  Maka komunikasi  dalam  menyampaikan  pesan  berupa informasi  akan  gagal  tersampaikan  kepada masyarakat.  Oleh  sebab  itu,  komunikator  sangat mempengaruhi  dalam  keberhasilan  layanan opencourseware Open  Library  yang  memiliki
tujuan  untuk  menyediakan  pembelajaran  gratis bagi masyarakat umum.
2. Pesan ( content)
Unsur  kedua  dalam  kegiatan  diseminasi informasi  pada  layanan opencourseware adalah pesan  ( message). Pesan  ( message) pada  analisis penelitian layanan opencourseware Open Library  adalah  konten  atau  materi  yang disampaikan  oleh  komunikator  berupa  video materi  pembelajaran.  Materi  berupa  video  yang disampaikan  oleh  dosen  Telkom  University dapat  diakses  melalui website Open  Library (OPEC) dan  akan  langsung  terhubung  kedalam aplikasi Youtube untuk  pemutaran  video  materi. Definisi  dari  pesan  adalah  suatu  maksud  yang disampaikan  oleh  komunikator  dalam  bentuk simbol dan terdapat persepsi agar dapat diterima oleh  khalayak  berupa  serangkaian  makna. Adapun teknik dalam penyusunan pesan menurut Cangara (2018) bahwa terdapat dua teknik dalam penyusunan  pesan  yaitu one  side  issue dan two side issue (Fatkhah et al., 2020) .
Dari  kedua  teknik  dalam  penyusunan  pesan, terdapat definisi dari one side issue adalah teknik yang  digunakan  untuk  menyusun  pesan  dengan lebih  menonjolkan  pesan  pada  segi  kebaikan atau  keburukan  atas  sesuatu  yang  akan disampaikan.  Sedangkan two  side  issue adalah teknik  yang  digunakan  komunikator  untuk menyusun  pesan  yang  akan  disampaikan  dari kedua  segi  yaitu  dari  segi  baik  dan  buruknya pesan  yang  akan  disampaikan.  Oleh  sebab  itu, dalam konteks diseminasi informasi dari layanan opencourseware Open  Library,  komunikator yaitu dosen Telkom University akan menyampaikan  materi  dari  sisi  baik  atau  positif untuk kebutuhan informasi masyarakat. Sehingga  pesan  berupa  materi  pembelajaran untuk  masyarakat  umum  dapat  dimanfaatkan untuk  memperbaiki  kehidupan  serta  menambah pengetahuan atau wawasan.
Contohnya  adalah  materi  yang  disampaikan pada  layanan opencourseware Open  Library adalah  komunikasi  efektif  yang  didalamnya membahas pentingnya komunikasi bagi kehidupan  bermasyarakat.  Karena  tidak  dapat dipungkiri  komunikasi  akan  dipakai  oleh masyarakat  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Maka dengan  adanya  materi  komunikasi  efektif  akan menjadikan  masyarakat  lebih  dalam  mengetahui bagaimana  berkomunikasi  dengan  baik  supaya pesan  yang  disampaikan  dapat  diterima  dengan makna  yang  benar.  Adapun  cara  bagaimana seorang komunikator menyiapkan pesan komunikasi  yang  baik  dan  efektif  yaitu tertuang
dalam  bukunya  Wilbur  Schramm  tentang How Communication Works?
Di  dalam  bukunya  Schramm  mengatakan bahwa  pesan  yang  menarik  adalah  pesan  yang didalamnya  memiliki  keterkaitan  dengan  apa yang  sedang  dibutuhkan user/audiens serta memberikan cara-cara supaya user/audiens dapat mendapatkan  kebutuhan  tersebut  (Nurhadi  & Kurniawan,  2017).  Akan  tetapi,  apabila  pesan yang  disampaikan  komunikator  tidak  berkaitan dengan  kebutuhan user/audiens. Maka  terlebih user/audiens tidak  tertarik  dan  dianggap  tidak penting  akan  pesan  yang  disampaikan  oleh komunikator.  Oleh  sebab  itu,  pihak  Open Library  khususnya  ibu  Lusi  selaku  yang menentukan  topik  materi  yang  diangkat  di layanan opencourseware harus melakukan identifikasi terlebih dahulu kebutuhan masyarakat  saat  ini.  Sehingga  materi  yang ditetapkan  dan  akan  diangkat  sesuai  dengan kebutuhan masyarakat.
Selain hal tersebut, dosen Telkom University selaku komunikator untuk menyampaikan materi di layanan opencourseware harus memperhatikan  pada  proses  pembuatan  materi sesuai  dengan  kebutuhan  masyarakat.  Serta harus  menggunakan  bahasa  yang mudah dipahami  oleh  masyarakat.  Maka user atau masyarakat  akan  lebih tertarik  untuk  mengakses materi pembelajaran di layanan opencourseware. Kemudian  materi  yang  didapatkan  dari  layanan opencourseware dapat bermanfaat bagi masyarakat.  Adapun  hasil  wawancara  dengan bapak  Denny  Darlis  selaku  komunikator  pada layanan opencourseware terkait  bagaimana pembuatan  materi opencourseware yang  cocok supaya  mudah  dipahami  oleh  semua  kalangan masyarakat, yakni mengatakan bahwa:
“Saya  membuat  materi  untuk  layanan opencourseware dengan  menggunakan bahasa  yang  mudah  dipahami  oleh masyarakat  dan  menyampaikan  materi dengan  menggunakan  bahasa  sehari-hari. Karena saya menyampaikan materi tentang internet  of  things  (IoT) ,  maka  saya memulai pembahasan dari beberapa istilah dan  definisi  supaya  masyarakat  dapat mudah  memahami.  Selain  itu,  saya  selalu mengaitkan  materi  tentang internet  of things  (IoT) dengan  kehidupan  sehari-hari di  masyarakat,  yang  bertujuan  agar  dapat diterapkan  oleh  masyarakat.  Sehingga dapat  digunakan  untuk  memudahkan aktivitas  masyarakat  dan  memberikan pemahaman  bahwa  penggunaan  internet
secara  positif  akan  berdampak  positif  pula bagi kehidupan” (Denny
Darlis,
Wawancara 08 Maret 2023). Berdasarkan hasil wawancara diatas menjelaskan  bahwa  pesan  yang  disampaikan harus  sesuai  dengan  kebutuhan  user / penerima, hal  ini  dimaksudkan  agar  ilmu  yang  sampaikan dapat  bermanfaat.  Sama  halnya  dengan  adanya opencourseware Open Library yang memberikan pembelajaran  gratis  bagi  masyarakat  umum, harus memberikan informasi yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Yakni contohnya pemilihan  topik  materi  pada opencourseware Open  Library  salah  satunya  adalah Internet  of Things  (IoT). Menurut  pendapat  Burange  And
Misalkar (2015) dalam Anggi
Pratiwi mengatakan  bahwa  disinformasi  di  masyarakat salah  satunya  dari  pengaruh Internet  of  Things (IoT) sebagai  sumber  informasi,  karena  “ (IoT) merupakan  suatu  interaksi  jarak  jauh  manusia menggunakan komputer dan struktur suatu objek yang  dapat  menyediakan  pemilik  ke  dalam identitas  rahasia,  serta  kemampuan  dalam  hal penyaluran  data  melalui  jaringan  tanpa  harus bertemu langsung kepada sumber tujuan (Pratiwi &  Asyarotin  Komaril,  2019).  Maka  dengan pesan tentang Internet of Things (IoT) merupakan materi yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat  diera  kemajuan  digital  saat  ini. Sehingga  masyarakat  atau  pengguna  dapat memanfaatkan ilmu informasi tentang Internet of Things (IoT) ke dalam kehidupan sehari-hari. 3. Konteks ( Context) Unsur  ketiga  dalam  kegiatan  diseminasi informasi  pada  layanan opencourseware adalah konteks  ( context). Konteks  ( context) pada analisis  penelitian  layanan opencourseware Open Library adalah pembelajaran gratis melalui platform layanan opencourseware Open Library. Konteks  terkait  pembelajaran  gratis  melalui layanan opencourseware Open Library ditujukan bagi  masyarakat  yang  mengaksesnya.  Dari pembuatan konten materi di layanan opencourseware Open
Library dengan menggunakan konteks kebutuhan untuk masyarakat.  Hal  tersebut  karena  konteks  dari pembuatan layanan opencourseware Open Library  ini  supaya  bermanfaat  bagi  kehidupan masyarakat.
Kemudian  konteks  dari  penerapan  layanan opencourseware Open Library untuk mendukung pendidikan  di  Indonesia  lebih  merata  dan  lebih maju.  Dengan  adanya  pembelajaran  gratis dengan cara mengakses layanan opencourseware Open  Library  dapat  memudahkan  masyarakat
untuk  mencari  ilmu  pengetahuan.  Namun penerapan opencourseware di  Indonesia  masih jarang  diterapkan  oleh  perpustakaan  perguruan tinggi. Selain itu, belum banyak yang mengetahui  bahwa opencourseware merupakan platform gratis untuk mengakses materi pembelajaran.
Maka  sebab  itu  Open  Library  menerapkan konteks pembelajaran gratis bagi masyarakat dan khalayak umum melalui layanan opencourseware Open  Library  agar  masyarakat dapat mendapatkan pembelajaran dengan mudah dan  gratis.  Serta  sebagai  referensi  bagi perpustakaan  perguruan  tinggi  lainnya  yang belum  menerapkan  layanan opencourseware . Adapun  hasil  wawancara  dan  observasi  peneliti dengan  kepala  perpustakaan  Open  Library  yaitu Ibu  Rika  Yuliant  terkait  konteks  dari  penerapan layanan opencourseware Open  Library  adalah sebagai berikut:
“Penetapan  konteks  pembelajaran  gratis bagi masyarakat melalui layanan opencourseware yaitu karena Open
Library  memiliki  spirit  untuk  berbagi  dan untuk  mendukung  pencapaian SDGs pada poin  ke  4.  Hal  tersebut  karena  pada  Poin ke 4 SDGs menyatakan bahwa “pendidikan yang  berkualitas”.  Sehingga  Open  Library ingin membuka seluas-luasnya kesempatan bagi masyarakat untuk bisa belajar. Inovasi tersebut  diwujudkan  salah  satunya  dengan mengembangkan  layanan opencourseware yang dapat diakses oleh siapa saja, dimana saja  dan  kapan  saja.  Serta  sebagai  bentuk usaha  dalam  pemerataan  pendidikan  di Indonesia.
Bentuk  usaha  Open  Library  Telkom University dalam mengembangkan opencourseware karena  mengingat  di Indonesia  masih  terdapat  pulau-pulau terpencil  yang  tertinggal  untuk  akses pendidikan,  sehingga  masyarakat  umum dapat merasakan
kebermanfaatan
perpustakaan Open Library Telkom University .  Kemudian  didalam  platform layanan opencourseware menyediakan berbagai  saran  referensi  buku-buku  yang sesuai  dengan  topik  tema  yang  dibahas  di opencourseware. Hal ini dimaksudkan agar pengguna  dapat  lebih  memperdalam  tema yang  dibahas  di opencourseware dengan mengakses  atau  membaca  buku  referensi yang  telah  disarankan  di opencourseware .
Serta sebagai upaya untuk memperkenalkan koleksi-koleksi yang
dimiliki  perpustakaan  kepada  masyarakat umum”  (Rika  Yuliant,  Wawancara  31 Januari 2023).
Dari hasil pemaparan wawancara diatas dapat disimpulkan  bahwa  konteks  dari  penerapan layanan opencourseware Open  Library  adalah pembelajaran  gratis  bagi  masyarakat  umum. Yakni  dengan  memberikan  materi  pada  layanan opencourseware yang bermanfaat bagi kehidupan  masyarakat.  Serta,  pembelajaran gratis tentunya tanpa adanya pungutan biaya dan terbuka untuk siapapun yang ingin mengaksesnya.
4. Media ( Medium)
Unsur  keempat  dalam  kegiatan  diseminasi informasi  pada  layanan opencourseware adalah media  ( medium). Media  ( medium) pada  analisis penelitian layanan opencourseware Open Library  adalah Youtube dan website Open Library  Telkom  University  sebagai  tempat penyimpanan  materi opencourseware. Serta tempat untuk mengakses materi opencourseware. Definisi  media  dapat  diartikan sebagai sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan  pesan  dari  komunikator.  Adapun definisi media secara harfiah yaitu dari kata latin “ medius” artinya perantara atau pengantar.
Kemudian  kata  media  merupakan  bentuk jamak  dari  kata  medium  dan  didefinisikan  oleh Heinich  yang  menyatakan  bahwa  media  adalah alat  saluran  komunikasi  atau  perantara  dari pengirim kepada penerima. Namun dari pengertian  tersebut  memiliki  batasan  yang  luas, tetapi dalam penelitian ini media dibatasi sebagai media  yang  digunakan  untuk  kemudahan pembelajaran  atau  memudahkan  penerimaan informasi. Serta dimanfaatkan sebagai penyaluran proses pembelajaran melalui Youtube .  Adapun  berdasarkan  hasil  wawancara penelitian  kepada  Ibu  Rika  selaku  kepala perpustakaan Open Library yang dilakukan oleh peneliti  terhadap  penggunaan  aplikasi Youtube sebagai  media  dalam  layanan opencourseware. Ibu Rika mengungkapkan bahwa alasan menggunakan Youtube sebagai  media  layanan opencourseware sebagai berikut;
“Kami  sengaja  menggunakan  aplikasi Youtube sebagai  tempat  penyimpanan video materi layanan opencourseware . Hal ini  karena  bertujuan  agar  pada  saat masyarakat  memutar  video  materi  tidak terjadi  gangguan.  Selain  itu  kami  juga menggunakan website Open Library sebagai  tempat  akses  masyarakat  untuk menemukan  platform opencourseware .
Sehingga  masyarakat  dapat  mengetahui materi  apa  saja  yang  tersedia  dan  daftar referensi  buku  atau  ebook  yang  berkaitan dengan  judul  materi  yang  dibahas  di layanan opencourseware . Kemudian bertujuan  agar channel  Youtube Open Library  diketahui  oleh  masyarakat.  Serta masyarakat mendapatkan notifikasi apabila kami  memposting  kembali  konten  materi terbaru”  (Rika  Yuliant,  Wawancara  31 Januari 2023).
Dari  uraian  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa penggunaan youtube dan website Open  Library sebagai media paling efektif sebagai alat saluran komunikasi atau perantara dalam menyampaikan pesan. Yakni berupa materi opencourseware dari komunikator  kepada  penerima.  Adapun  alasan lain  dari  penggunaan Youtube sebagai  media komunikasi  kepada  masyarakat  ialah  karena Youtube merupakan  salah  satu  aplikasi  yang sering  digunakan  oleh  masyarakat  sehari-hari. Sehingga lebih ditemukan oleh masyarakat serta memudahkan  masyarakat  untuk  mengaksesnya. Kemudian  untuk website Open  Library  Telkom University  digunakan  sebagai  penyimpanan  link dan keterangan dari identitas layanan opencourseware. Serta  di  dalam website Open Library yakni pada halaman layanan opencourseware terdapat  daftar  referensi  buku atau ebook berkaitan  dengan  materi  yang  telah disampaikan di opencourseware untuk masyarakat supaya dapat memperdalam pengetahuannya.
5. Penerima ( User)
Unsur  kelima  dalam  kegiatan  diseminasi informasi  pada  layanan opencourseware adalah penerima  ( user). Penerima  ( user) pada  analisis penelitian layanan opencourseware Open Library adalah masyarakat umum yang merupakan sasaran utama dari layanan opencourseware. Definisi  dari  komunikan  atau penerima  adalah  sasaran  komunikator  untuk dipengaruhi  melalui  penyampaian  pesan.  Open Library  memilih  masyarakat  umum  menjadi sasaran utama dari penerapan layanan opencourseware karena  Open  Library  ingin berbeda  dari  Universitas  lain  yang  kebanyakan ditujukan untuk mahasiswa dan civitas akademik saja. Selain itu, adanya layanan opencourseware untuk masyarakat umum Open Library menginginkan  masyarakat  dapat  merasakan manfaat  dari  adanya  perpustakaan  perguruan tinggi. Serta berharap masyarakat dapat memiliki pengetahuan  yang  luas  melalui  pembelajaran gratis pada layanan opencourseware.
Dari uraian diatas mengenai unsur-unsur yang mempengaruhi  dari  layanan opencourseware Open  Library  adalah source  ( Komunikator), content (Pesan), context (konteks), medium (media), dan user (penerima). Dari kelima unsur tersebut  saling  berhubungan  (Fatkhah  et  al., 2020).  Kelima  unsur-unsur  tersebut  sangat mempengaruhi pada penerapan layanan opencourseware Open  Library.  Oleh  sebab  itu, kelima  unsur  tersebut  sangat  penting  untuk keberhasilan  layanan opencourseware Open Library. Hal ini karena, apabila salah satu unsur tidak  terpenuhi,  maka  hasil  yang  didapatkan tidak  akan  sesuai  dengan  perencanaan.  Maka diharapkan  kelima  unsur  tersebut  untuk  terus ditingkatkan,  supaya  layanan opencourseware Open  Library  dapat  lebih  maksimal  dalam menyediakan pembelajaran gratis bagi masyarakat luas.

## KESIMPULAN
Setelah  menguraikan  seluruh  temuan  dari penelitian lapangan yang dilakukan oleh peneliti pada  bagian  pembahasan,  peneliti  melakukan penelitian tentang penerapan layanan opencourseware pada  Open  Library  Telkom University.  Sistem  manajemen  yang  digunakan pada  penerapan  layanan opencourseware Open Library  berdasarkan  pendapat  dari  F.  Nash  dan Martil B. Robert (1978) terkait sistem manajemen  informasi  (Rusdiana,  2014).  Namun pada  pembuatan  konten  pembelajaran  gratis menggunakan  pedoman  pendapat  dari  Rommey (1983) terkait penggunaan langkah-langkah yang telah diorganisasi. Pada langkah-langkah penerapan layanan opencourseware Open Library  Telkom  University  sebagai  media pembelajaran  gratis  dimulai  dari  perencanaan, mengumpulkan referensi, memasukkan data-data yang  telah  didapatkan,  menetapkan  topik, melakukan  proses  pengolahan  atau  produksi, mengendalikan materi, menyimpan data, melaporkan  hasil  pengeditan  materi  untuk dilakukan kegiatan review bersama, penyimpanan dan memposting materi pembelajaran  kedalam website  opencourseware. Serta  dalam  proses  penelitian  ini  peneliti menggunakan  teori  diseminasi  informasi  yang dikemukakan oleh Ordonez dan Serrat. Penggunaan teori ini bertujuan untuk menganalisis  unsur-unsur  yang  mempengaruhi dari  penerapan  layanan opencourseware Open Library  dalam  penyampaian  informasi  melalui opencourseware Open Library dengan
memberikan  materi  pembelajaran  gratis  berupa video.  Analisis  tersebut  menggunakan  unsur- unsur  yang  ada  pada  teori  diseminasi  informasi yang  dikemukakan  oleh  Ordonez  dan  Serrat. Open  Library  Telkom  University  memiliki konsep,  prinsip  serta  teori  manajemen  untuk mewujudkan layanan perpustakaan lebih efektif, efisien  dan  bermanfaat  bagi  masyarakat  umum salah  satunya  dengan  menerapkan  layanan opencourseware di Open Library.

## DAFTAR PUSTAKA
Cahyono,  T.  Y.,  Masrurroh,  U.,  &  Sarwono.
(2021).  Implementasi  manajemen  akreditasi perpustakaan  perguruan  tinggi  berstandar nasional  di  Universitas  Negeri  Malang.
Jurnal  Kajian  Informasi  &  Perpustakaan ,
9 (1), 39. https://doi.org/10.24198/jkip.v9i1.28527 Creswell,  J.  W.  (2014). Penelitian  Kualitatif  &
Desain  Riset (ke-3;  S.  Z.  Qudsy,  Ed.).
Indonesia: Pustaka Pelajar.
Fatkhah,  U.,  Winoto,  Y.,  &  Khadijah,  Lies  siti, U.  (2020).  Diseminasi  informasi  zero  waste oleh  Yayasan  Pengembangan  Biosains  dan Bioteknologi . Jurnal  Kajian  Informasi  &
Perpustakaan , 8 (1), 49–68. https://doi.org/10.24198/jkip.v8i1.26615
Iswanto, R. (2021). Open Educational Resources (OER)  dan  Penerapannya  pada  Perpustakaan Institut  Agama  Islam  Negeri  Curup. Tik Ilmeu :  Jurnal  Ilmu  Perpustakaan  Dan
Informasi , 5 (1), 79. https://doi.org/10.29240/tik.v5i1.2772
Iswanto  Rahmat,  J.  (2020).  Pengembangan model manajemen Open Educational Resources (OER) Perpustakaan Institut
Agama  Islam Negeri Curup. Jurnal  Kajian Informasi  &  Perpustakaan , 8 (2),  173. https://doi.org/10.24198/jkip.v8i2.25696
Khoerunnisa  Rozaanah,  D.  (2022).  Kegiatan penyediaan  pelayanan  perpustakaan  dalam layanan unggah mandiri  tugas  akhir:  studi kualitatif layanan unggah mandiri tugas akhir di Telkom University. Informatio: Journal of
… , 2 (1),
61–84. Retrieved from http://journal.unpad.ac.id/informatio/article/vi ew/37951%0Ahttp://journal.unpad.ac.id/infor matio/article/download/37951/17637
Lia  Yuliana,  Z.  M.  (2021).  Peran  Pustakawan Terhadap  Kualitas  Layanan  Perpustakaan.
Jambura Journal of Educational Management , 2 (1), 53–68. https://doi.org/10.37411/jjem.v2i1.526
Murniarti,  E.  (2019).  Komunikator,  Pesan
Pedia/Saluran,  Komunikan,  Efek/Hasil,  dan Umpan Balik. Fkip  Uki , 05 ,  1–44.  Retrieved from http://repository.uki.ac.id/2909/1/BahanAjar5 2019.pdf
Nurhadi,  Z.  F.,  &  Kurniawan,  A.  W.  (2017). Kajian  Tentang  Efektivitas  Pesan  Dalam Komunikasi . Jurnal Komunikasi Hasil Pemikiran Dan Penelitian , 3 (1), 90–95.
Oktaviani,  F.  D.,  Yusup,  P.  M.,  &  Khadijah,  U. L.  S.  (2018).  Penggunaan  layanan  open library dalam memenuhi kebutuhan informasi mahasiswa Telkom University. Jurnal Kajian Informasi  Dan  Perpustakaan , 5 (2),  127. https://doi.org/10.24198/jkip.v5i2.12856 Pratiwi, A., & Asyarotin Komaril, E. N. (2019).
Implementasi literasi  budaya  dan  kewargaan sebagai  solusi  disinformasi  pada  generasi millennial  di  Indonesia. Jurnal  Kajian Informasi  &  Perpustakaan , 7 (1),  65–80.
https://doi.org/10.24198/jkip.v7i1.20066
Rusdiana,  M.  I.  (2014). Sistem  Informasi Manajemen (1st  ed.;  B.  A.  Saebani,  Ed.).
Bandung: CV Pustaka Setia.
Septian,  D.,  Narendra,  Pramukti,  A.,  & Hermawan,  A.  (2021).  Pola  pencarian informasi mahasiswa Program Studi Perpustakaan  dan  Sains  Informasi  UKSW menggunakan  teori  Ellis. Jurnal  Kajian Informasi  &  Perpustakaan , 9 (2),  233. https://doi.org/10.24198/jkip.v9i2.33526
University,  O.  L.  T.  (2022).  Deskripsi  Telkom
University  Open  Library.  Retrieved  from Open  lLibrary  Telkom  University  website: openlibrary.telkomuniversity.ac.id/home/abo utus.html
Winarni, R., & Astuti, E. R. P. (2019). Pengaruh Penggunaan  Media  Pembelajaran  Storyboard Terhadap  Kreativitas  Belajar  Siswa  Pada
Mata Pelajaran Seni Budaya. Jurnal Teknologi Pendidikan , 4 (2), 69–79.