## JAMBURA ECONOMIC EDUCATION JOURNAL
Volume 2 no 1 Januari 2020 E-ISSN: 2656-4378 P-ISSN: 2655-5689 Journal Homepage: https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jej/index ,

## PENGARUH FASILITAS PERPUSTAKAAN TERHADAP BUDAYA BACA
Zulkifli R. Moo 1) , irina popoi 2) , melizubaida mahmud 3)
Universitas Negeri Gorontalo, E;mail :zulkiflirmoo@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  seberapa  besar  pengaruh  fasilitas perpustakaan  terhadap  budaya  baca  siswa  kelas  XI  IPS  di  SMA  Negeri  1  Kota Gorontalo..Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 41 responden. Tehnik  pengumpulan data  ialah observasi,  kuesioner,  dan  dokumentasi.  Adapun  teknik  analisis data menggunakan analisis  regresi  linear  sederhana.  Hasil  penelitian  ini  menunjukan  bahwa  terdapat pengaruh positif fasilitas perpustakaan  terhadap  budaya  baca  siswa  kelas  XI  IPS  di SMA  Negeri  1  Kota  Gorontalo.  Hal  ini  ditunjukan  dengan  model  analisis  regeresi adalah Ŷ = 3,605 + 0,752 X + ε . Dengan besar pengaruh fasilitas Kelas XI IPS Di  SMA Negeri 1 Kota Gorontalo”. Program Studi Pendidikan Ekonomi Konsentrasi Pendidikan Ekonomi  Akuntansi,  Jurusan  Pendidikan  Ekonomi,  Fakultas  Ekonomi,  Universitas Negeri  Gorontalo.  Dibawah  bimbingan  perpustakaan  terhadap  budaya  baca  siswa mencapai  35,7%  dan  sisanya  64,3%  budaya baca siswa dipengaruhi oleh variabel lain.
Kata kunci : Fasilitas Perpustakaan, Budaya Baca Siswa

## ABTRACT
This study aims to determine how much influence library facilities have on the reading culture of students of class XI IPS in SMA Negeri 1 Gorontalo City. The method used in this research is quantitative method. The sample in this study amounted to 41 respondents. Data collection techniques are observation, questionnaire, and documentation. The data analysis technique uses simple linear regression analysis. The results of this study indicate that there is a positive effect of library facilities on the reading culture of students of class XI  IPS  in  SMA  Negeri  1  Gorontalo  City.  This  is  indicated  by  the  regression  analysis model is Ŷ = 3.605 + 0.752 X + ε. With a large influence on the Class XI IPS facilities in SMA Negeri 1 Gorontalo City ". Economic Education Study Program Concentration in Economic  Education  Education,  Department  of  Economic  Education,  Faculty  of Economics,  Gorontalo  State  University.  Under  the  guidance  of  the  library  on  student reading culture reached 35.7% and the remaining 64.3% of students' reading culture was influenced by other variables.
Keywords : Library Facilities, Student Reading Culture

## PENDAHULUAN
Fasilitas  perpustakaan  merupakan  alat  kelengkapan  yang  langsung  berhubungan dengan  mutu  pendidikan  dalam  rangka  mencapai  tujuannya,  karena  mempengaruhi efisiensi  proses  belajar  mengajar.  Perpustakaan  memungkinkan  murid  memperoleh kesempatan memperluas dan memperdalam pengetahuan dan pandangan masing-masing. Dan dengan  adanya  fasilitas perpustakaan sebagai sarana dan prasarana sekolah yang memadai akan diikuti peningkatan prestasi belajar (Nadari Nawawi, 2006: 144).Fasilitas perpustakaan,  terutama  perpustakaan  sekolah  harus  diciptakan  sedemikian  rupa  agar membantu  kemudahan untuk  siswa  yang  memakai  perpustakaan  supaya  mendapatkan kenyamanan  secara maksimal.  Melalui  perpustakaan siswa dapat  menambah  wawasan dan  pengetahuan  yang  dimiliki,  sehingga  dapat  menunjang  proses  belajar    mengajar. Selain perpustakaan disetiap kelas  juga terdapat  sudut  literasi yang merupakan program pemerintah, dimana dengan adanya  sudut literasi ini dapat meningkatkan budaya baca siswa.
Budaya  membaca  itu  sendiri  adalah  kegiatan  positif  rutin  yang  baik    dilakukan untuk    melatih  otak  untuk  menyerap  apa-apa  saja  informasi  yang  terbaik  diterima seseorang dalam kondisi  dan waktu tertentu. Sumber  bacaan bisa diperoleh dari buku, surat kabar,  tabloid,  internet,  dan sebagainya. Dianjurkan untuk membaca  berbagai  hal yang positif. Informasi yang baik  akan membuat hasil yang baik pula  bagi anda (Rozin, 2008).
Membaca  dipandang  sebagai  satu  kegiatan  yang  amat  strategi  dan  mendasar dalam perkembangan kepribadian  atau psikologi pada setiap diri  manusia. Kenyataan ini dapat dilihat  dari kebiasaan seseorang, bahwa  apa yang dibaca akan  berpengaruh terhadap pola pikir dan  perilakunya pada kehidupan  sehari-hari sebabnya setiap siswa dianjurkan membaca.  Membaca bukanlah kewajiban yang datang dari  luar dan  harus dilakukan  dengan terpaksa, melainkan  sebuah kebutuhan yang timbul dari  dalam diri dan tentu saja akan  dilakukan dengan senang hati.
Berdasarkan observasi  awal yang peneliti lakukan di perpustakaan  SMA  Negeri 1  Gorontalo,  menunjukan  bahwa  budaya  baca  siswa  masih  sangat  minim.  Terdapat beberapa permasalahan yang muncul  yaitu, masih kurangnya motivasi  guru pada siswa dalam  meningkatkan  budaya    baca,    dan    siswa    kelas  XI  IPS  yang  mengunjungi perpustakaan < 50% siswa  yaitu dari jumlah keseluruhan 491  siswa hanya 246 yang mengunjungi perpustakaan.
Kurangnya  pendukung  fasilitas  perpustakan    berupa  koleksi  buku  yang  belum lengkap,  hendaknya  meja  dan  kursi  baca  ditambah  lagi  dan  ditata    rapi. Hal  ini  akan mempengaruhi  minat  siswa  untuk  mengunjungi  perpustakaan.  Oleh  karena  itu,  pihak perpustakan perlu menyiapkan fasilitas perpustakaan yang nyaman.
Karena perpustakaan mempunyai  peran yang sangat  penting  untuk  melestarikan budaya  baca  siswa.  Berdasarkan  penjelasan  diatas  peneliti  ingin  mengetahui  apakah fasilitas perpustakaan  dapat mempengaruhi budaya   baca siswa.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  metode  kuantitatif,  Metode  kuantitatif  merupakan metode  penelitian  yang  digunakan  untuk  menggambarkan  masalah  yang  terjadi  pada masa sekarang  atau yang sedang  berlangsung, bertujuan untuk  mendeskripsikan apa- apa yang terjadi  sebagaimana mestinya pada saat  penelitian dilakukan (Sugiyono,  2017). Metode  ini  bertujuan  memberikan  gambaran  tentang  pengaruh  fasilitas  perpustakaan terhadap budaya baca siswa kelas XI IPS  di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo.
Populasi  adalah  wilayah  generalisasi  yang  terdiri  atas:  obyek/subyek  yang mempunyai kualitas  dan  karakteristik   tertentu yang di tetapkan oleh peneliti untuk di pelajari  dan  kemudian  di  tarik  kesimpulannya      (Sugiyono.      2017:117).  Berdasarkan penelitian tersebut,  maka yang  menjadi  populasi  dalam  penelitian  ini adalah seluruh siswa kelas XI  IPS di  SMA Negeri 1 Kota  Gorontalo yang terdiri dari 5 kelas,  yaitu: kelas XI IPS 1 = 34 siswa, kelas  XI IPS 2 = 32 siswa, kelas XI IPS 3  = 31, kelas XI IPS 4 = 34, dan   kelas XI IPS 5 = 32 siswa. Jadi, jumlah seluruh  siswa yang terdapat di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kota Gorontalo  adalah 162 siswa.
Sampel adalah bagian  dari jumlah dan karakteristik  yang dimiliki oleh populasi tersebut.  Bila populasi besar, dan peneliti tidak mungkin mempelajari semua yang ada pada  populasi,  misalnya  karena  keterbatasan  dana, tenaga  dan  waktu,  maka  peneliti dapat  menggunakan  sampel    yang  diambil  dari  populasi  itu  (Sugiyono,  2015:118). Apabila  populasi penelitian   berjumlah   kurang  dari 100 maka sampel yang  diambil adalah  semuanya,  namun  apabila  populasi  penelitian  berjumlah  lebih  dari  100  maka sampel  dapat diambil antara 10-15% atau  20- 25% atau lebih.
Berdasarkan hal tersebut  di atas, maka yang menjadi  sampel penelitian ini adalah 25%  dengan jumlah 41 responden. Tehnik pengumpulan  data yang digunakan adalah angket, dokumentasi, dan  observasi. Sedangkan teknik  pengujian menggunakan    uji validitas    dan  sama,  akan      menghasilkan  data  yang  sama.  Perhitungan  reliabilitas instrument menggunakan  rumus korelasi alpha cronbach , yaitu: reliabilitas, normalitas, dan regresi linear sederhana.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil analisis  data menunjukkan bahwa dari  segi ketepatan dalam mengukur  15 pertanyaan yang digunakan dalam mengukur Fasilitas Perpustakaan. Seluruh pertanyaan telah  memiliki ketepatan yang baik. Hasil analisis data  menunjukkan bahwa dari  segi ketepatan  dalam  mengukur  15  pertanyaan  yang  digunakan  dalam  mengukur  Budaya Baca.  Seluruh pertanyaan telah  memiliki ketepatan yang baik.

## Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items ,880 15
Nilai  koefisien  reliabilitas  untuk  variabel  Budaya  Baca  Siswa  dari  hasil  uji tersebut sebesar 0.880.Nilai koefisien reliabilitas ini lebih besar dari
0.6.Sehinggamenunjukkan  hasil  pengukuran  yang  dihasilkan  oleh  instrumen  yang digunakan  menunjukkan  konsistensi  yang  cukup  baik pada  setiap  responden.  Atau dengan  kata  lain,  presepsi  responden  mengenai  pertanyaan  yang  digunakan  sudah homogen.

## Pengujian Normalitas Data
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Berdasarkan Hasil analisis di atas menunjukkan nilai signifikansi untuk pengujian normalitas  data  adalah  sebesar  0,200.  Jika  dibandingkan  dengan  nilai  alpha  yang digunakan (0,05) maka  nilai signifikansi yang diperoleh  ini masih lebih besar sehingga Ho diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa data variabel dependen (budaya baca  siswa) telah berdistribusi normal.

## Pengujian Model Regresi Secara Keseluruhan
ANOVA a
Model Sum of Squares df Mean Squar e F Sig. Regressi on 2043,465 1 2043,465 21,676  ,000b Residual 3676,583 39 94,271 Total 5720,049 40
a. Dependent Variable: Budaya Baca
b. Predictors: (Constant), Fasilitas Perpustakaan
Dari hasil di atas didapat nilai F-hitung sebesar 21,676.  Adapun nilai F-tabel pada tingkat signifikansi 5% dan derajat bebas pembilang (df1) sebesar k  (jumlah variabel bebas) = 1 dan  derajat bebas  penyebut  (df2)  sebesar n – k – 1 = 41- 1- 1 = 39 adalah sebesar 4,09. Jika kedua nilai F ini dibandingkan, maka nilai  F-hitung yang diperoleh jauh lebih besar F- tabel sehingga Ho ditolak.
Pengujian Regresi  Secara Parsial
Coefficients a Model Summary b Model Unstandardiz ed Coefficients
Standardi zed Coefficient s t Sig. B Std. Error
Beta 1(Const ant) Fasilitas perpustakaan 3,605 ,752 9,076 ,162 ,598 ,397 4,656 ,693 ,000 Unstandardiz ed Residual N 41 Test Statistic ,060 Asymp. Sig. (2-tailed) ,200
Dari  output  di  atas  dapat  dilihat  nilai  t-hitung  yang  diperoleh  untuk  variable fasilitas perpustakaan adalah sebesar 4,656. Dengan  menggunakan tingkat signifikansi sebesar 5% dan nilai df sebesar n – k – 1 = 41 – 1  –1 = 39 diperoleh nilai t-tabel sebesar 2,023. Jika  dibandingkan dengan nilai t-hitung  yang diperoleh sebesar 4,656 maka  nilai t-hitung yang diperoleh masih  lebih besar dari nilai t-tabel sehingga  Ho ditolak. Dengan demikian pada tingkat kepercayaan 95% dapat disimpulkan bahwa  fasilitas perpustakaan berpengaruh terhadap budaya baca.
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimat e 1 ,598a ,357 ,341 9,709
Berdasarkan hasil estimasi model persamaan regresi  yang telah dilakukan, maka diperoleh nilai koefisien determinasi  R 2 sebesar 0,357. Nilai ini  berarti bahwa sebesar 35,7% variabel budaya baca siswa Kelas XI IPS  di SMA   Negeri   1   Kota    Gorontalo dipengaruhi oleh  fasilitas perpustakan, sedangkan  sisanya sebesar 64,3% dipengaruhi oleh variabel lain.

## PEMBAHASAN
Hasil  analisis  yang  telah  dilakukan  menunjukkan  pengaruh  yang  positif  dari fasilitas perpustakaan terhadap  budaya baca siswa kelas XI IPS di  SMA Negeri 1 Kota Gorontalo. Hal  ini berdasarkan pada hasil  pengujian F-hitung untuk  variabel  budaya baca yang lebih besar dari F-tabel sehingga H0 ditolak. Ini menunjukkan bahwa semakin baik fasilitas di perpustakaan maka budaya baca siswa semakin meningkat.
Budaya  baca  siswa  adalah  keinginan  dan  kemauan  kuat  untuk  selalu  membaca setiap kesempatan atau selalu  mencari kesempatan untuk  membaca. Budaya baca siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor  diantaranya faktor  individu  (internal) dan lingkungan (eksternal). Salah satu faktor  eksternal  yang dapat mempengaruhi budaya baca  siswa adalah fasilitas perpustakaan.
Fasilitas  perpustakaan  merupakan  segala  sesuatu  yang  dipergunakan  dan dinikmati guna menunjang pengorganisasian koleksi buku pustaka dan terbitan lain yang diatur sesuai  dengan perlengakapan dan peralatan  yang ada serta tata susunan   dalam suatu ruangan yang  nyaman. Fasilitas yang tersedia  di perpustakaan SMA Negeri 1 Kota Gorontalo terdiri dari koleksi  buku, meja, kursi, ruang baca, komputer, AC, dan lain-lain.
Berdasarkan  penjelasan  dan  deskripsi  hasil  penelitian  di  atas  maka  diperoleh pengaruh  fasilitas perpustakaan terhadap budaya baca siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo. Dengan demikian,  sebelum melakukan pengujian hipotesis yang telah ditetapkan, pertama-tama peneliti mengadakan pengujian  normalitas data   yang   telah terkumpul   dari responden. Pengujian  normalitas data dimaksudkan apakah data tersebut berdistribusi normal atau tidak, sehingga dapat digunakan inti pengujian berikutnya. Dari hasil pengujian normalitas data baik variabel X (Fasilitas Perpustakaan) maupun variabel Y (Budaya  Baca) benar-benar berdistribusi normal.
Adapun hasil analisis regresi menunjukkan terdapat  pengaruh positf dari fasilitas perpustakaan  terhadap  budaya  baca.  Koefisien  regresi  yang  positif  menunjukkan semakin baik fasilitas perpustakaan maka semakin  baik pula budaya baca siswa.  Namun sebaliknya jika fasilitas perpustakaan tidak baik dan tidak mendukung maka budaya baca siswa  dapat  menurun.  Besar  pengaruh  dari  fasilitas  perpustakaan  terhadap  budaya baca  siswa  dalam  berpresentase  sebesar  35,7%,sedangkan  sisanya  sebesar  64,3% variaabel  budaya  baca  siswa  dipengaruhi  oleh  faktor  lain  seperti  motivasi  dari  guru, lingkungan  dan  teman sebaya.

## KESIMPULAN
Dari  penelitian  analisis  yang  telah  dilakukan  maka  peneliti  mengambil kesimpulan  bahwa  terdapat  pengaruh  yang  positif  fasilitas  perpustakaan  terhadap budayabaca  siswa.  Semakin  baik  pengelolaan  fasilitas  akan  mampu  meningkatkan budaya baca  siswa. Besar pengaruh fasilitas perpustakaan terhadap  budaya baca  siswa mencapai 35,7% sedangkan sisanya sebesar  64,3% dipengaruhi oleh faktor lain  seperti motivasi dari guru, lingkungan,  dan teman sebaya.

## DAFTAR PUSTAKA
Moenir.      2001. Manajemen Pelayanan Umum  di Indonesia .  Jakarta:  PT Bumi Aksara.
Nawawi, Nadari. 2006. Organisasi sekolah dan  pengelolaan kelas.  Jakarta: gunung agung. Rozin. 2008. Budaya Membaca . (online)
(http://www.rozin.com/index.php?option=comcontent&task=view&id=222&ite mid=47).ht ml diakses tanggal 11 September 2019).
Sitepu, B.P. 2011.  Pengembangan Sumber Belajar. Jakarta: Rajawali Press
Sugiyono. 2017. Metode  Penelitian (Kuantitatif, Kualitatif, R&D). Alfabeta, Bandung.
Supriyanto (Ed). 2006. Aksentuasi Perpustakaan dan Pustakawan.  Jakarta: Ikatan Pustakawan Indonesia
Sutarno.  2006. Manajemen Perpustakaan Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta:
Sagung Seto
Wikipedia. 2011. Pengertian Budaya Baca. (online) (http://id.wikipedia.org/wiki/ budaya.html. Diakses tangggal 11 September 2019)