Program  Off  Campus  Learning  (MBKM)  Meningkatkan  Entrepreneur  Intention  Melalui  Enterpreneur  Competence  Pada Mahasiswa Muslim Di Indonesia
Kusni Ingsih, Sih Darmi Astuti, Tito Aditya Perdana, Fery Riyanto

## Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
P-ISSN : 2085-2487;  E-ISSN : 2614-3275 Vol. 9, No. 3, (September) 2023. Journal website: jurnal.faiunwir.ac.id

## Research Article
Program Off Campus Learning (MBKM) Meningkatkan Entrepreneur Intention Melalui Enterpreneur Competence Pada Mahasiswa Muslim Di Indonesia
4 Riyanto Fery , 3 , Tito Aditya Perdana 2 Sih Darmi Astuti , 1 Kusni Ingsih
1. Universitas Dian Nuswantoro, kusni.ingsih@dsn.dinus.ac.id
2. Universitas Dian Nuswantoro, astuti_sda@dsn.dinus.ac.id
3. Universitas Dian Nuswantoro, titoadityap92@dsn.dinus.ac.id
4. Universitas Dian Nuswantoro, fery_riyanto@dsn.dinus.ac.id
Copyright © 2023 by Authors, Published by Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi  Islam. This is an open access article under the CC BY License (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0).
Received :  June 26, 2023 Revised :  July 17, 2023 Accepted :  August 29, 2023 Available online    :  September 22, 2023
How to Cite : Kusni Ingsih, Sih Darmi Astuti, Tito Aditya Perdana, and Fery Riyanto. 2023. “Program Off Campus  Learning  (MBKM)  Meningkatkan  Entrepreneur  Intention  Melalui  Enterpreneur  Competence Pada  Mahasiswa  Muslim  Di  Indonesia”.  Risalah,  Jurnal  Pendidikan  Dan  St udi  Islam  9  (3):1324-39. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i3.811 .
Abstract. Becoming employed by a company after graduating is the dream of most students. However, currently, this dream is starting to shift to an era where many students prefer to become entrepreneurs rather than employees. The aim of this research is to test and analyze the role of off campus learning (MBKM) on entrepreneurial self-efficacy and entrepreneurial competence as well as on entrepreneurial intention.  This  research  method  is  quantitative.  The  research  population  is  Muslim  students  in Indonesia.  The  sample  for  this  research  was  1119  students  using  a  purposive  sampling  technique. Research data was collected using a questionnaire distributed online. The research results show, firstly, off campus learning has a significant positive impact on Muslim students' entrepreneurial self-efficacy. Second,  Entrepreneurial  Competence  has  a  significant  positive  impact  on  entrepreneurial  intention among Indonesian Muslim students. Third, off campus learning has a significant positive impact on Entrepreneurial  competence  among  Indonesian  Muslim  students.  The  four  entrepreneurial  self- efficacy have a significant positive impact on Entrepreneurial competence among Indonesian Muslim students.  Fifth,  off  campus  learning  has  an  indirect  impact  on  entrepreneurial  intention  through Entrepreneurial  competence  in  Indonesian  Muslim  students.  The  six  off  campus  learning  have  an indirect  impact  on  entrepreneurial  intention  through  entrepreneurial  competence  in  Indonesian Muslim students. This research can be used as a consideration for universities and the government to
Kusni Ingsih, Sih Darmi Astuti, Tito Aditya Perdana, Fery Riyanto
be more serious in developing policies for off campus learning programs, especially focusing on student entrepreneurship.
Keywords: Off-Campus  Learning,  Entrepreneur  Self-Efficacy,  Entrepreneur  Competence, Entrepreneur Intention.
Abstrak. Menjadi tenaga kerja yang terserap pada perusahaan setelah lulus, menjadi impian sebagian besar mahasiswa. Namun saat ini, impian ini mulai bergeser eranya dimana banyak mahasiswa lebih memilih untuk menjadi pengusaha dibandingkan karyawan. Tujuan penelitian ini adalah menguji dan menganalisis peran off campus learning (MBKM) terhadap entrepreneur self-efficacy dan Entrepreneur competence serta terhadap entrepreneur intention. Metode penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi penelitian  adalah  mahasiswa-mahasiswa  muslim  di  Indonesia.  Sampel  penelitian  ini  sebanyak  1119 mahasiswa  menggunakan  teknik  sampel  purposive  sampling.  Data  penelitian  dikumpulkan menggunakan  kuesioner  yang  disebar  secara  online.  Hasil  penelitian  menunjukkan,  pertama  off campus learning berdampak positif signifikan terhadap entrepreneur self-efficacy mahasiswa muslim. Kedua Entrepreneur competence berdampak positif signifikan terhadap entrepreneur intention pada mahasiswa  muslim  Indonesia.  Ketiga  off  campus  learning  berdampak  positif  signifikan  terhadap Entrepreneur  competence  pada  mahasiswa  muslim  Indonesia.  Keempat  entrepreneur  self-efficacy berdampak positif signifikan terhadap Entrepreneur competence pada mahasiswa muslim Indonesia. Kelima off campus learning berdampak secara tidak langsung terhadap entrepreneur intention melalui Entrepreneur competence pada mahasiswa muslim Indonesia. Keenam off campus learning berdampak secara  tidak  langsung  terhadap  entrepreneur  intention  melalui  entrepreneur  competence  pada mahasiswa muslim Indonesia. Penelitian ini bisa dijadikan pertimbangan bagi pihak perguruan tinggi dan  pemerintah  untuk  lebih  serius  dalam  pengembangan  kebijakan  program  off  campus  learning terutama fokus pada kewirausahaan mahasiswa.
Kata  Kunci  : Off-Campus  Learning,  Entrepreneur  Self-Efficacy,  Entrepreneur  Competence, Entrepreneur Intention.

## PENDAHULUAN
Mahasiswa muslim di Indonesia memiliki peran penting dalam perekonomian dan  perkembangan  Negara  (Hasanah  et  al.,  2022).  Mereka  terlibat  dalam  berbagai kegiatan  akademik,  sosial,  dan  kultural  di  kampus-kampus  mereka.  Kita  ketahui bahwa  mahasiswa  memiliki  jumlah  dominan  pada  pendidikan  tinggi  di  Indonesia. Diharapkan generasi ini menjadi generasi yang sukses dimasa depan untuk penggerak perekonomian  Indonesia  (Sholahuddin,  2016).  Menjadi  tenaga  kerja  yang  terserap pada perusahaan, setelah lulus menjadi impian sebagian besar mahasiswa  (Su et al., 2020). Namun impian ini mulai bergeser era saat ini, dimana banyak mahasiswa lebih memilih  untuk  menjadi  pengusaha  dibandingkan  karyawan  (Lv  et  al.,  2021).  Profit, fleksibilitas, pencipta lapangan kerja, bekerja dengan passion dan menjadi bos pada usaha  sendiri,  menjadi  alasan  kenapa  para  mahasiswa  lebih  memilih  menjadi pengusaha  daripada  karyawan  (Kong  et  al.,  2020).  (Botha  et  al.,  2019)  menyatakan bahwa  mahasiswa  memiliki  potensi  besar  dalam  berinovasi  dalam  kewirausahaan. Setiap  usaha  kewirausahaan  dimulai  dengan  penciptaan  niat  kewirausahaan,  yaitu kecenderungan kuat untuk memprediksi penciptaan kewirausahaan (Su et al., 2020). Di  Indonesia  kebijakan  kewirausahaan  pada  mahasiswa  telah  menjadi  perhatian utama  pada  pendidikan  tinggi  di  Indonesia  (Wardana  et  al.,  2021).  Program pendukung  kewirausahaan  pada  mahasiswa  dibentuk  pada  program off-campus
Program  Off  Campus  Learning  (MBKM)  Meningkatkan  Entrepreneur  Intention  Melalui  Enterpreneur  Competence  Pada Mahasiswa Muslim Di Indonesia
Kusni Ingsih, Sih Darmi Astuti, Tito Aditya Perdana, Fery Riyanto
learning (Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka)  dimana  program  ini  membantu pembelajaran  siswa  di  luar  kampus.  Salah  satu  sub  program  MBKM  adalah kewirausahaan mahasiswa, yaitu program mahasiswa belajar di luar perguruan tinggi dalam  bentuk  aktivitas  berwirausaha  mandiri  (Ingsih  et  al.,  2022).  Pengembangan program  kewirausahaan  pada  mahasiswa  memberikan  suatu  infrastruktur  dan mewadahi, modal dan teknologi kepada mahasiswa untuk meningkatkan keinginan berwirausaha dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) (Ingsih et al., 2018). Program-program ini bertujuan menghasilkan lulusan yang dapat menciptakan lapangan kerja, dan juga diharapkan dapat meningkatkan kesadaran kewirausahaan, motivasi, dan kepercayaan diri mahasiswa dalam berwirausaha (Purba, 2019). Sektor kewirausahaan  sangat  penting  dan  diperhatikan  oleh  pemerintah  khususnya  pada mahasiswa  perguruan  tinggi,  hal  ini  karena  menjadi  seorang  pengusaha  akan mengurangi  beban  pengangguran,  khususnya  pengangguran  terdidik  yang  masih banyak belum terserap dunia industri (Baharuddin & Ab Rahman, 2021). Di Indonesia berdasarkan  data  tahun  2019,  peringkat  wirausaha  di  Indonesia  tergolong    masih rendah  ini  dapat  dilihat  peringkat  Indonesia  menempati  urutan  ke-94  dari  137 negara,dengan  negara  dengan  total  3,5%  dari  seluruh  populasi  (Baharuddin  &  Ab Rahman, 2021)
Fenomena  di  Indonesia  di  penghujung  tahun  2019,  Pandemi  Covid  19  mulai melanda  masyarakat  di  seluruh  dunia,  termasuk  di  Indonesia  (Chaniago  &  Sayuti, 2022).  Hampir  setiap  bangsa,  termasuk  Indonesia,  mengalami  dampak  ekonomi, sosial, dan politik akibat pandemi Covid 19 (Hertati, 2022). Mayoritas pelaku UMKM, khususnya  pelaku  usaha  mikro,  kesulitan  memenuhi  hutangnya  ke  perbankan (Hertati, 2022). Menurut Putra et al., (2022) UMKM yang berjualan secara online lebih mampu bertahan dibandingkan UMKM yang hanya menjalankan bisnis secara lokal. UMKM mulai perlahan meningkat menyusul mewabahnya penyakit Coronavirus pada tahun  2019  (Pandemi  Covid  19)  (Nugroho  et  al.,  2022).  Pelaku  UMKM  mulai menyesuaikan diri dengan perubahan pasar. UMKM mulai mengkhawatirkan aturan dan regulasi penggunaan media sosial, termasuk Facebook, Instagram, marketplace, dan platform serupa. Saat ini, UMKM sedang menyesuaikan diri dengan dunia digital yang  meningkatkan  pendapatan.  Dari  fenomena  tersebut  menjelaskan  bahwa menjalankan usaha saat ini harus memiliki unsur digital didalamnya (Su et al., 2020). Untuk  itu  diperlukan  kompetensi  berwirausaha  dengan  unsur  digital.  Selain  niat bermotivasi menjadi entrepreneur juga memerlukan kompetensi dalam berwirausaha. Ciri-ciri individu yang memiliki kompetensi kewirausahaan dapat didefinisikan, yaitu individu pengambil risiko dan berorientasi pada investasi dalam usaha bisnis untuk menghasilkan uang (Kong et al., 2020). Selain itu dibutuhkan energi, imajinasi, dan motivasi entrepreneur untuk memicu terciptanya produk dan layanan yang unggul, Wardana  et  al.,  (2021)  menegaskan  bahwa entrepreneur juga  harus  bersedia bereksperimen  dengan  berbagai  teknik  untuk  mendapatkan  hasil  yang menguntungkan. Menurut Lv et al., (2021) menjelaskan entrepreneur membutuhkan seperangkat  bakat  strategis  khusus  untuk  berfungsi  secara  menguntungkan. Pengembangan  kewirausahaan  Indonesia,  menyoroti  banyak  elemen  yang  harus dimiliki  pengusaha  untuk  berhasil  dalam  bisnis  dan  meningkatkan  perekonomian (Wardana  et  al.,  2021).  Faktor-faktor  tersebut  antara  lain  inisiatif,  kemampuan mengenali  dan  menangkap  peluang,  pengetahuan,  ketekunan  pada  efisiensi,
Program  Off  Campus  Learning  (MBKM)  Meningkatkan  Entrepreneur  Intention  Melalui  Enterpreneur  Competence  Pada Mahasiswa Muslim Di Indonesia
Kusni Ingsih, Sih Darmi Astuti, Tito Aditya Perdana, Fery Riyanto
perencanaan  yang  sistematis,  dan  pemecahan  masalah.  Dalam  kaitannya  dengan pendidikan kewirausahaan di perguruan tinggi Indonesia, niat kewirausahaan adalah prediktor  terkuat  dari  perilaku  wirausaha.  Oleh  karena  itu,  perlu  kenali  faktor- faktornya  yang  memprediksi  niat  kewirausahaan.  Faktor-faktor  berikut  telah ditemukan untuk mempengaruhi niat kewirausahaan yaitu kompetensi berwirausaha, dan  kepercayaan  akan  kemampuan  dalam  berwirausaha  (Botha  et  al.,  2019).  Studi menampilkan  bahwa entrepreneurial  self-efficacy menjadi  faktor  pendukung  dalam entrepreneur  intention .  Banyak  dari  pekerjaan  ini  telah  mengeksplorasi  hubungan antara self-efficacy dan niat individu untuk memulai bisnis baru namun lebih sedikit penelitian  yang  menyelidiki  tentang  entrepreneurial  self-efficacy  pada  mahasiswa khususnya  mahasiswa  muslim . Tujuan  dari  studi  ini  adalah  mengkaji  dan mengeksplorasi  factor  apa  saja  yang  mendukung  entrepreneur  intention  pada mahasiswa  muslim di Indonesia melalui program off-campus learning, entrepreneur intention , entrepreneurial  self-efficacy hal  ini  karena  didukung  fenomena permasalahan yang terjadi di Indonesia.
Off Campus learning (MBKM) Terhadap Entrepreneur Self Efficacy
Pemerintah  Indonesia  mengembangkan  program  off-campus  learning (Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka)  untuk  memberikan  kebebasan  kepada mahasiswa perguruan tinggi untuk mengikuti perkuliahan di luar kampus (Ingsih et al., 2022). Pada pendidikan tinggi  internasional program off campus learning, yaitu program pembelajaran yang memungkinkan  mahasiswa meninggalkan kampus dan mengakses dunia pembelajaran di masyarakat dan industri, serupa dengan program merdeka  belajar  kampus  merdeka  di  Indonesia  (Vanichvatana,  2019).  Program  ini bertujuan  meningkatkan  peluang  komunikasi  lintas  budaya,  memperoleh keterampilan baru, menekuni bidang spesialisasi untuk mengembangkan jalur karir dan kesiapan kerja di masa depan (Ingsih et al., 2018). Menurut Teori Kognitif Sosial Bandura, self-efficacy didefinisikan  sebagai  “keyakinan  pada  individu  tentang kemampuan mereka untuk menghasilkan kinerja yang ditentukan yang memberikan pengaruh terhadap kerja individu (Lianto, 2019). Dalam konteks kewirausahaan self- efficacy berkembang  menjadi entrepreneur  self-efficacy yang  dapat  didefinisikan sejauh  mana  seseorang  percaya  pada  keterampilan  dan  kemampuan  yang  dimiliki untuk  berhasil  menyelesaikan  tugas  yang  diperlukan  untuk  memulai  usaha  bisnis baru  (Newman  et al.,  2019).  Pendapat  Dardiri  et al.,  (2019)  mengungkapkan  bahwa program  kewirausahaan  dapat  meningkatkan entrepreneur  self-efficacy individu. Menurut Newman et al., (2019) persepsi wirausaha terhadap self-efficacy yang individu berafiliasi  dengan  persepsinya  terhadap  faktor  lingkungan  sekitar,  dimana  faktor dukungan  lingkungan  seperti  program  kewirausahaan  dapat  meningkatkan kepercayaan dirinya terhadap kemampuannya menciptakan usaha bisnis baru.
H1: Off-campus learning berdampak positif signifikan pada Entrepreneur self-efficacy.
Off Campus learning (MBKM) Terhadap Entrepreneur Competence Program off-campus  learning ,  atau  pembelajaran  diluar  kampus,  dapat memberikan  dampak  positif  pada  pengembangan  Entrepreneur  competence mahasiswa jika program tersebut dirancang dengan baik dan memasukkan elemen- elemen  yang  relevan  (Iqbal  et  al.,  2022). Entrepreneur  competence sendiri
Program  Off  Campus  Learning  (MBKM)  Meningkatkan  Entrepreneur  Intention  Melalui  Enterpreneur  Competence  Pada Mahasiswa Muslim Di Indonesia
Kusni Ingsih, Sih Darmi Astuti, Tito Aditya Perdana, Fery Riyanto
didefinisikan  sebagai  kemampuan  individu  dalam  mengambil  peluang  dan mengubahnya  menjadi  nilai  bagi  orang  lain  (Smirnov  et  al.,  2023).    Investigasi sebelumnya  telah  menunjukkan  pada  kewirausahaan  saat  ini,  terutama  pada mahasiswa  menunjukkan  keterampilan  kompetensi  yang  sangat  penting  dalam entrepreneur diera  digital  (Dwivedi,  2022).  Bahkan  pemeriksaan  baru-baru  ini menunjukkan  kompetensi  kewirausahaan  yang  dimiliki  pengaruh  prediktif  pada digitalisasi.  Menggambarkan  bagaimana entrepreneur  competance bekerja  sama untuk memediasi fungsi konteks sebagai pendahulu kewirausahaan digital (Botha et al., 2019). Entrepreneur competence didefinisikan dari pengetahuan dan kemampuan yang dibutuhkan untuk mencari dan mengumpulkan informasi baru, mengenali dan menangkap  peluang  bisnis,  dan  berinovasi  (Dwivedi,  2022).  Pendapat  Alsos  et  al., (2023) menjelaskan entrepreneur competence merupakan kemampuan individu dalam menangkap peluang dalam menciptakan sebuah usaha.
H2: Off Campus learning berdampak positif signifikan pada Entrepreneur competence.

## Entrepreneur self-efficacy Terhadap Entrepreneur Competence
Self-efficacy mengacu pada intensitas kepercayaan diri pengusaha pada apakah keterampilan kewirausahaan mereka sendiri dapat menyelesaikan berbagai kegiatan kewirausahaan, yang mencerminkan keyakinan bahwa wirausahawan dibekali dengan kompetensi  untuk  mempengaruhi  lingkungan  mereka  dan  berhasil  melalui  yang sesuai  tindakan  (Soomro,  2022).  Sebagai  jenis  keyakinan  dalam  mencapai  tujuan tertentu atau tugas, yang konsep Entrepreneurial self-efficacy telah diterima sebagai berguna  untuk  menjelaskan  pengembangan  niat  kewirausahaan  dan  proses pengambilan keputusan sesudahnya (Qiao & Hua, 2019). Penelitian Su et al., (2020) mengembangkan  skala  pengukur  keyakinan  individu  dalam  kemampuan  mereka untuk  melakukan  tugas-tugas  yang  berkaitan  dengan  pemasaran,  inovasi, manajemen,  pengambilan  risiko,  dan  kontrol  keuangan.  Kong  et  al.,  (2020) menunjukkan bahwa entrepreneur self-efficacy berdampak positif pada Entrepreneur competence. Penelitian  yang  dilakukan  Chien-Chi  et  al.,  (2020)  menyatakan  bahwa entrepreneur self-efficacy berpengaruh positif terhadap entrepreneur competence . H3:  Entrepreneur  Self  Efficacy berdampak  positif  signifikan  terhadap Entrepreneur competence

## Entrepreneur competence Terhadap Entrepreneur Intention
Entrepreneur  intention merupakan  keadaan  pikiran  sadar  yang  mendahului tindakan dan mengarahkan perhatian pada tindakan kewirausahaan, seperti memulai bisnis baru dan menjadi pengusaha (Agolla et al., 2019). Beberapa penelitian saat ini berfokus  pada  niat  individu  untuk  memulai  bisnis  mereka  sendiri  (Wardana  et  al., 2021) (Wardana et al., 2021). Studi-studi ini melihat berbagai elemen, termasuk ciri- ciri  pribadi, self-efficacy ,  persepsi  risiko,  desain  sistem,  dan  banyak  lagi.  Tidak diragukan  lagi,  memiliki  niat  kewirausahaan  merupakan  prasyarat  untuk pertumbuhan  kewirausahaan  (Bigos  &  Michalik,  2020).  Studi  tentang  motivasi kewirausahaan  semakin  mendalam,  lebih  banyak  penelitian  telah  mengidentifikasi komponen tambahan dan memeriksa bagaimana berbagai faktor dalam entrepreneur intention (Srimulyani, 2022). Menunjukkan bahwa perkembangan bisnis dipengaruhi secara  positif  oleh entrepreneur  competance (Su  et  al.,  2020).  Menurut  studi  yang disebutkan  di  atas,  kompetensi  kewirausahaan  merupakan  variabel  penting  yang
Program  Off  Campus  Learning  (MBKM)  Meningkatkan  Entrepreneur  Intention  Melalui  Enterpreneur  Competence  Pada Mahasiswa Muslim Di Indonesia
Kusni Ingsih, Sih Darmi Astuti, Tito Aditya Perdana, Fery Riyanto
mempengaruhi dalam proses kewirausahaan, yang terkait erat dengan penciptaan dan pengelolaan  bisnis  (Srimulyani,  2022).  Penelitian  yang  dilakukan  Wei  et  al.,  (2019) menyatakan Entrepreneur  competence berpengaruh positif terhadap entrepreneurial intention .
H4: Entrepreneur Intention berdampak positif signifikan pada Entrepreneur intention
Gambar 1 . Model Penelitian

## METODE PENELITIAN
Penelitian dilakukan pada di Indonesia pada bulan Juli-September 2023. Objek penelitian adalah  mahasiswa  perguruan  tinggi  Indonesia  meliputi  perguruan  tinggi negeri  dan  swasta.  Populasi  penelitian  adalah  mahasiswa  di  Indonesia  berjumlah 7.800.000  mahasiswa.  Jumlah  sampel  pada  penelitian  ini  sebanyak  1119  (N=1010), teknik  sampel  yang  digunakan  adalah  purposive  sampling.  Metode  penelitian menggunakan  metode  kuantitatif.  Penelitian  ini  adalah  penelitian  exploratory research yaitu pengembangan model baru. Data penelitian diperoleh dari tanggapan responden,  dengan  menggunakan  kuesioner  pada  responden.  Kuesioner  penelitian menggunakan  skala  likert  1-7  poin.  Analisis  data  menggunakan  partial  least  square (PLS)  dengan  menggunakan  software  Smart-PLSls  versi  4.  sebelumnya  responden telah bersedia menjadi responden penelitian ini.
Analisis deskriptif digunakan dalam penelitian untuk mengetahui karakteristik responden. Karakter responden penting untuk diketahui, hal ini untuk mengetahui gambaran  keadaan  responden  sebenarnya.  Pada  penelitian  ini  karakteristik responden  dilihat  dari  variabel  jenis  kelamin,  umur,  dan  Universitas.  Karateristik responden dapat dilihat pada Tabel 1.
Tabel 1. Karakteristik Responden
Variabel Frekuensi Persentase Jenis kelamin Laki-Laki 500 44,6 Perempuan 619 55,4 Umur 20-25 951 84,9 26-30 168 15,01 Universitas Perguruan Tinggi Negeri 600 53,6 Perguruan Tinggi Swasta 519 46,38 Sumber: Data Primer Diolah 2023. Off Campus Learning ( MBKM ) Entrepreneur Self-
Efficacy Entrepreneur competence Entrepreneur Intention H1 H3 H4 H2
Kusni Ingsih, Sih Darmi Astuti, Tito Aditya Perdana, Fery Riyanto

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Outer Model
Pada Smart-PLS versi 0.4 dilakukan pengujian outer model terlebih dahulu, hal ini untuk memastikan bahwa indikator yang digunakan valid. Menurut  Khan et al., (2019) menyatakan outer model dalam Smart-PLS mengacu pada proses pengukuran variabel dalam model yang diteliti. Ini mencakup kembali-langkah untuk mengukur sejauh mana variabel yang digunakan dalam penelitian benar-benar mencerminkan konstruk  yang  ingin  diukur. Outer  model ini  berfokus  pada  pengukuran  variabel (indikator)  yang  digunakan  dalam  analisis.  Pada  analisis outer  model meliputi pengujian validitas konvergen, validitas diskriminan, dan reliabilitas.

## Validitas Konvergen
Validitas  konvergen  mengacu  pada  bahwa  indikator  yang  terdapat  pada variabel  laten  mewakili  dari  variabel  laten  tersebut  (Sarstedt  et  al.,  2020).  Suatu indikator dikatakan telah memenuhi validitas konvergen apabila nilai loading factor pada analisa data nilainya lebih dari > 0,7  (Sarstedt et al., 2019). Pada penelitian ini semua  indikator  yang  digunakan  telah  memenuhi  validitas  konvergen  dengan  nilai loading factor > 0,7. validitas konvergen bisa dilihat pada Tabel 2:
Tabel 2. Validitas Konvergen Off Campus Learning Entrepreneur competence Entrepreneur Self Efficacy Entrepreneur Intention X1 0,872 X2 0,867 X3 0,886 X4 0,874 X5 0,819 X6 0,786 X7 0,785 X8 0,736 X9 0,823 X10 0,744 X11 0,789 X12 0,773 X13 0,717 X14 0,750 X15 0,797 X16 0,755 X17 0,720 X18 0,768 X19 0,804 X20 0,860 X21 0,847 X22 0,770 X23 0,810 Sumber: Output Smart-PLS 4.
Program  Off  Campus  Learning  (MBKM)  Meningkatkan  Entrepreneur  Intention  Melalui  Enterpreneur  Competence  Pada Mahasiswa Muslim Di Indonesia
Kusni Ingsih, Sih Darmi Astuti, Tito Aditya Perdana, Fery Riyanto

## Validitas Diskriminan
Validitas diskriminan digunakan untuk melihat apakah sejauh mana indikator yang  digunakan,  berbeda  benar-benar  berbeda  satu  sama  lain  (Hair  et  al.,  2019). Validitas diskriminan pada penelitian ini dilihat dari nilai cross loading dan Forner- Lacker . Validitas diskriminan yang baik pada model akan menghasilkan hasil analisis yang dapat dipercaya.  Indikator dikatakan memenuhi validitas diskriminan dianggap cukup  jika  setiap  indikator  memiliki  akar  kuadrat  dari  AVE  ( Average  Variance Extracted ) yang lebih besar dari korelasinya dengan indikator lain dalam model (Khan et al., 2019). Analisis data yang telah dilakukan menunjukkan bahwa semua indikator yang  digunakan  telah  memenuhi  validitas  diskriminan.  Hasil  validitas  diskriminan dapat dilihat pada Tabel 3 dan Tabel 4:

## Tabel 3. Cross Loading
Off Campus Learning Entrepreneur competence Entrepreneur Intention Entrepreneur Self Efficacy X1 0,872 0,666 0,601 0,712 X2 0,867 0,685 0,604 0,702 X3 0,886 0,705 0,618 0,720 X4 0,874 0,672 0,589 0,704 X5 0,819 0,632 0,548 0,625 X6 0,786 0,617 0,538 0,635 X7 0,785 0,642 0,552 0,652 X13 0,666 0,717 0,511 0,697 X14 0,653 0,750 0,565 0,677 X15 0,557 0,797 0,589 0,545 X16 0,510 0,755 0,550 0,484 X17 0,451 0,720 0,493 0,439 X18 0,580 0,768 0,617 0,498 X19 0,699 0,804 0,670 0,654 X20 0,622 0,683 0,860 0,589 X21 0,583 0,629 0,847 0,536 X22 0,516 0,550 0,770 0,510 X23 0,536 0,615 0,810 0,520 X8 0,561 0,512 0,474 0,736 X9 0,737 0,680 0,582 0,823 X10 0,554 0,507 0,450 0,744 X11 0,624 0,556 0,486 0,789 X12 0,621 0,660 0,530 0,773 Sumber: Output Smart-PLS 4.
Tabel 4. Nilai Forner Lacker
Entrepreneur competence Entrepreneur Intention Entrepreneur Self Efficacy Off Campus Learning Entrepreneur competence 0,759 Entrepreneur Intention 0,756 0,822 Entrepreneur Self Efficacy 0,761 0,656 0,774
Program  Off  Campus  Learning  (MBKM)  Meningkatkan  Entrepreneur  Intention  Melalui  Enterpreneur  Competence  Pada Mahasiswa Muslim Di Indonesia
Kusni Ingsih, Sih Darmi Astuti, Tito Aditya Perdana, Fery Riyanto
Entrepreneur competence Entrepreneur Intention Entrepreneur Self Efficacy Off Campus Learning Off Campus Learning 0,784 0,688 0,807 0,842
Sumber: Output Smart-PLS 4.

## Reliabilitas
Reliabilitas  dianggap  sebagai  ketangguhan  dari  indikator  variabel  yang digunakan  jika  dilakukan  pengajuan  kembali.  Menurut  F.  Hair  Jr  et  al.,  (2014) menyatakan  bahwa  reliabilitas  mengacu  pada  dari  konsistensi  hasil  yang  diperoleh dari  indikator/instrumen  pengukuran.  Uji  reliabilitas  dapat  dilihat  pada  nilai cronbach  alpha dan composite  reliability (C.R)  yang  nilainya  harus  >  0.7.  Pada penelitian ini seluruh variabel yang digunakan telah memenuhi uji reliabilitas dimana nilai cronbach alpha dan C.R yang dihasilkan diatas > 0.7. Hasil uji reliabilitas dapat dilihat pada Tabel 5.
Tabel 5 . Reliabilitas Cronbach's Alpha Composite Reliability Average Variance Extracted (AVE) Entrepreneur competence 0,878 0,905 0,577 Entrepreneur Intention 0,840 0,893 0,676 Entrepreneur Self Efficacy 0,832 0,881 0,598 Off Campus Learning 0,931 0,945 0,709
Sumber: Output Smart-PLS 4.

## Inner Model
Inner model pada Smart-PLS versi 0.4 merujuk pada bagian dalam dari model yang  berkaitan  dengan  hubungan  antara  konstruk  atau  variabel  dalam  model  yang diteliti.  Ini  adalah  bagian  dari  model  yang  menggambarkan  bagaimana  variabel- variabel yang diteliti, diukur secara langsung atau tidak langsung mempengaruhi satu sama lain. Pada pengujian bagian inner digunakan untuk pengujian hipotesis dan nilai prediktif yang dihasilkan oleh model.
R-Square (R 2 ), dan Q square (Q 2 ) R-Square  (R 2 )  merupakan  sebuah  ukuran  yang  digunakan  untuk  mengukur seberapa baik model pada penelitian ini sesuai dengan data yang digunakan (Hair et al., 2019).  Nilai R 2 berkisar antara 0 sampai 1, semakin tinggi nilai R 2 maka semakin baik model yang diteliti. Nilai R dapat dilihat pada Tabel 6.

## Tabel 6. R-Square dan Q Square
R Square (R 2 ) Q Square (Q 2 ) Entrepreneur competence 0,663 0.51 Entrepreneur Intention 0,572 0.456 Entrepreneur Self Efficacy 0,651 0.57 Sumber: Output Smart-PLS 4.
Program  Off  Campus  Learning  (MBKM)  Meningkatkan  Entrepreneur  Intention  Melalui  Enterpreneur  Competence  Pada Mahasiswa Muslim Di Indonesia
Kusni Ingsih, Sih Darmi Astuti, Tito Aditya Perdana, Fery Riyanto

## Pengujian Hipotesis
Pengujian hipotesis pada Smart-PLS versi 4.0 digunakan untuk melihat apakah hipotesis-hipotesis yang diajukan dalam penelitian didukung atau ditolak (Sarstedt et al.,  2020).  Pengujian  hipotesis  menentukan  hubungan  yang  signifikan  variabel- variabel  yang  diteliti.  Pengujian  hipotesis  pada  penelitian  ini,  dilihat  dengan  taraf signifikansi dibawah < 0.5 dan T-statistic diatas 1,96. Hasil pengujian hipotesis pada penelitian  ini  telah  dilakukan  menunjukkan  bahwa  semua  hipotesis  yang  diajukan diterima. Uji hipotesis dapat dilihat pada Tabel 7 dan gambar 2:
Sumber: Output Smart-PLS 4.
Gambar 2 . Model Struktural
Tabel 7. Uji Hipotesis β T Statistics (|O/STDEV|) P Values Hasil Entrepreneur competence -> Entrepreneur Intention 0,756 43,886 0,000 Diterima Entrepreneur Self Efficacy -> Entrepreneur competence 0,368 12,578 0,000 Diterima Off Campus Learning -> Entrepreneur competence 0,487 15,302 0,000 Diterima Off Campus Learning -> Entrepreneur Self Efficacy 0,807 60,410 0,000 Diterima Off Campus Learning -> Entrepreneur Self Efficacy - > Entrepreneur competence 0,297 11,954 0,000 Diterima Off Campus Learning-> Entrepreneur competence -> Entrepreneur Intention 0,278 12,247 0,000 Diterima
Sumber: Output Smart-PLS 4.
Off Campus Learning (MBKM) Terhadap Entrepreneur Self Efficacy Hasil  penelitian  menunjukkan  off-campus  learning  berdampak  positif signifikan  pada entrepreneurial  self  efficacy .  Ini  menunjukkan  bahwa  program off campus  learning berhasil  membentuk  kepercayaan  diri  mahasiswa  muslim  di Indonesia dalam berwirausaha, hal ini karena program ini memfasilitasi mahasiswa
Program  Off  Campus  Learning  (MBKM)  Meningkatkan  Entrepreneur  Intention  Melalui  Enterpreneur  Competence  Pada Mahasiswa Muslim Di Indonesia
Kusni Ingsih, Sih Darmi Astuti, Tito Aditya Perdana, Fery Riyanto
dalam  mengembangkan  diri  mereka  dalam  memulai  berwirausaha.  Hasil  ini  sesuai dengan  pendapat  Ratnaningsih  et  al.,  (2017)  program  pelatihan  yang  dirancang dengan baik dapat memberikan mahasiswa pengalaman, pengetahuan, dan dukungan yang  dibutuhkan  untuk  merasa  lebih  percaya  diri  dalam  upaya  kewirausahaan mereka. Self-efficacy yang tinggi dapat membantu mahasiswa mengatasi hambatan, mengambil risiko, dan bekerja keras untuk mencapai kesuksesan dalam bisnis mereka (Caliendo et al., 2023).

## Off Campus Learning (MBKM) Terhadap Entrepreneur Competence
Hasil  penelitian menunjukkan bahwa off campus learning berdampak positif signifikan  pada entrepreneur  competence .  Ini  menunjukkan  bahwa  program off campus  learning melatih  mahasiswa  muslim  di  Indonesia  dalam  meningkatkan kompetensi mereka dalam berwirausaha. Termasuk bagi mahasiswa Muslim, program off  campus  learning yang  dirancang  dengan  baik  dapat  menawarkan  sejumlah keuntungan yang membantu pengembangan kompetensi kewirausahaan, off campus learning menawarkan  pelatihan  kompetensi  mahasiswa  dengan  meningkatkan pengetahuan  mereka  akan  memulai  berwirausaha.  Pendapat  Alsos  et  al.,  (2023) menyatakan  program  kewirausahaan  dapat  memberikan  dampak  pada  mahasiswa pengalaman,  pengetahuan,  dan  dukungan  yang  dibutuhkan  untuk  merasa  lebih percaya diri dalam upaya kewirausahaan mereka.

## Entrepreneur Self-Efficacy Terhadap Entrepreneur Competence
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa entrepreneur  self  efficacy berdampak positif  signifikan  pada entrepreneur  competence .  Hal  ini  menunjukkan  bahwa entrepreneur  self  efficacy  pada  mahasiswa  muslim  meningkatkan entrepreneur competence jauh lebih baik. Program off campus learning sering menyediakan akses ke  kursus  dan  materi  pembelajaran  kewirausahaan  yang  komprehensif.  Melalui pembelajaran ini, mahasiswa dapat memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan  untuk  mengelola  bisnis.  Ketika  mereka  melihat  bahwa  mereka  dapat memahami  dan  menguasai  konsep-konsep  ini,  keyakinan  diri  mereka  dalam kemampuan mereka sebagai wirausaha meningkat. Hasil ini sejalan dengan penelitian Chien-Chi  et  al.,  (2020)  yang  menyatakan  bahwa entrepreneur  self  efficacy berpengaruh positif signifikan terhadap Entrepreneur competence.

## Entrepreneur Competence Terhadap Entrepreneur Intention
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa entrepreneur  competence berdampak positif  signifikan  pana entrepreneur  intention .  Hal  ini  menunjukkan  bahwa kompetensi berwirausaha dapat meningkatkan ketertarikan berwirausaha mahasiswa muslim  di  Indonesia.  Pendapat    Kumalasari  &  Andayani,  (2017)  Menyatakan pengembangan  kompetensi  kewirausahaan  dapat  meningkatkan  niat  berwirausaha. Pendidikan  kewirausahaan,  kompetensi  emosional,  dan  efikasi  diri  kewirausahaan merupakan  beberapa  faktor  yang  dapat  mempengaruhi  niat  berwirausaha  secara positif  (Prestiadi  et  al.,  2021).  Kompetensi  yang  tinggi  pada  individu  cenderung meningkatkan  kemampuan  individu  dalam  hal  apapun,  contohnya  adalah  ketika individu  ingin  membuat  usaha  (Kumalasari  &  Andayani,  2017).  Kompetensi  yang tinggi akan  cenderung  meningkatkan keberhasilan  individu  dalam  membuat  usaha (Wei et al., 2019).
Program  Off  Campus  Learning  (MBKM)  Meningkatkan  Entrepreneur  Intention  Melalui  Enterpreneur  Competence  Pada Mahasiswa Muslim Di Indonesia
Kusni Ingsih, Sih Darmi Astuti, Tito Aditya Perdana, Fery Riyanto
Off  Campus  Learning  (MBKM)  Terhadap  Entrepreneur  Intention  Melalui Entrepreneur Competence
Hasil  penelitian menunjukkan bahwa off campus learning berdampak positif signifikan terhadap entrepreneurial intention melalui Entrepreneur competence . Hasil ini menunjukkan bahwa off campus learning meningkatkan kompetensi berwirausaha mahasiswa muslim untuk meningkatkan entrepreneur intention dalam berwirausaha. Pendapat  Harianti  et  al.,  (2020)  menyatakan  bahwa  pelatihan  atau  program kewirausahaan yang dikembangkan akan membentuk kompetensi mahasiswa dalam berwirausaha  sehingga  dengan  peningkatan  kompetensi  mereka  dan  memberi peluang  besar  untuk  meningkatkan entrepreneur  intention. Hasil  studi  ini  juga menunjukkan bahwa enterpreneur intention paling cepat dicapai dari jalur ini, artinya bahwa program off campus learning (MBKM) terbukti bisa menjadi bekal mahasiswa khususnya mahasiswa muslim dalam meningkatkan kompetensi mereka, yang pada akhirnya akan membangun secara cepat intensi mereka berwirausaha ( enterpreneur intention ).
Off  Campus  learning  (MBKM)  Terhadap  Entrepreneur  Competence  melalui Entrepreneur Self-Efficacy
Hasil  penelitian menunjukkan bahwa off campus learning berdampak positif signifikan terhadap entrepreneur competence melalui entrepreneur self efficacy . Hasil ini  mengklarifikasi  bahwa off  campus  learning meningkatkan  kompetensi kewirausahaan mahasiswa muslim di Indonesia melalui peningkatan kepercayaan diri dalam berwirausaha. Program off campus learning dapat mencakup tugas dan proyek yang  memungkinkan  mahasiswa  untuk  menerapkan  konsep-konsep  kewirausahaan dalam  situasi  nyata.  Ketika  mereka  berhasil  menyelesaikan  tugas-tugas  ini  dan melihat dampak positif dari usaha mereka, self-efficacy mereka cenderung meningkat sehingga akan berdampak positif pada kompetensi mahasiswa (Dardiri et al., 2019).

## KESIMPULAN
Penelitian  ini  menghasilkan  kesimpulan  bahwa pertama off campus learning (MBKM)  berdampak  positif  signifikan  terhadap entrepreneur  self-efficacy .  Kedua entrepreneur  competence berdampak  positif  signifikan  terhadap entrepreneur intention pada  mahasiswa  muslim  Indonesia.  Ketiga off  campus  learning (MBKM) berdampak  positif  signifikan  terhadap entrepreneur  competence pada  mahasiswa muslim  Indonesia.  Keempat entrepreneur  self-efficacy berdampak  positif  signifikan terhadap entrepreneur  competence pada  mahasiswa  muslim  Indonesia.  Kelima off campus learning (MBKM) berdampak secara tidak langsung terhadap entrepreneurial intention  melalui entrepreneur  competence pada  mahasiswa  muslim  Indonesia. Keenam off  campus  learning berdampak  secara  tidak  langsung  terhadap entrepreneurial intention melalui entrepreneur competence pada mahasiswa muslim Indonesia.  Hasil  studi  ini  juga  menunjukkan  bahwa enterpreneur  intention paling cepat  dicapai  dari  jalur  ini,  artinya  bahwa  program off  campus  learning (MBKM) terbukti  bisa  menjadi  bekal  mahasiswa  khususnya  mahasiswa  muslim  dalam meningkatkan  kompetensi  mereka,  yang  pada  akhirnya  akan  membangun  secara cepat  intensi  mereka  berwirausaha  ( enterpreneur  intention ).  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa off  campus  learning (MBKM)  secara  efektif  meningkatkan
Program  Off  Campus  Learning  (MBKM)  Meningkatkan  Entrepreneur  Intention  Melalui  Enterpreneur  Competence  Pada Mahasiswa Muslim Di Indonesia
Kusni Ingsih, Sih Darmi Astuti, Tito Aditya Perdana, Fery Riyanto
ketertarikan  mahasiswa  dalam  memulai  suatu  usaha,  hal  ini  karena off  campus learning dapat  menyediakan  alat  dan  sumber  daya  yang  berharga  untuk pengembangan kompetensi wirausaha, keberhasilan dalam dunia kewirausahaan juga bergantung  pada  inisiatif  pribadi,  kemauan  untuk  belajar,  dan  kemampuan  untuk mengambil  risiko.  Mahasiswa  perlu  memanfaatkan  peluang  yang  ada  dan berkomitmen  untuk  mengembangkan  keterampilan  kewirausahaan  mereka. Penelitian  ini  bisa  dijadikan  pertimbangan  bagi  pihak  perguruan  tinggi  dan pemerintah untuk lebih serius dalam pengembangan kebijakan program off campus learning terutama fokus pada kewirausahaan mahasiswa. Program off campus learning (MBKM)  dapat  menyediakan  alat  dan  sumber  daya  yang  berharga  untuk pengembangan kompetensi wirausaha, keberhasilan dalam dunia kewirausahaan juga bergantung  pada  inisiatif  pribadi,  kemauan  untuk  belajar,  dan  kemampuan  untuk mengambil  risiko.  Mahasiswa  perlu  memanfaatkan  peluang  yang  ada  dan berkomitmen untuk mengembangkan keterampilan kewirausahaan mereka.

## ACKNOWLEDGMENT
Kami  ucapkan  terima  kasih  terhadap  LPPM  Universitas  Dian  Nuswantoro,  atas pembiayaan terhadap penelitian ini dengan no kontrak 049/A.38-04/UDN-09/V/2023.

## DAFTAR PUSTAKA
Agolla,  J.  E.,  Monametsi,  G.  L.,  &  Phera,  P.  (2019).  Antecedents  of  entrepreneurial intentions amongst business students in a tertiary institution. Asia Pacific Journal of Innovation and Entrepreneurship , 13 (2),  138 – 152.  https://doi.org/10.1108/apjie- 06-2018-0037
Alsos, G., Hägg, G., Lundqvist, M., Politis, D., Stockhaus, M., Williams-Middleton, K., & Djupdal, K. (2023). Graduates of venture creation programs – where do they apply their entrepreneurial competencies? Small Business Economics , 60 (1), 133 – 155. https://doi.org/10.1007/s11187-022-00641-6
Baharuddin, G., & Ab Rahman, A. (2021). What is the most effective antecedent for developing  entrepreneurial  intention  among  muslim  youth  in  indonesia? Entrepreneurial Business and Economics
Review , 9 (1), 75 – 88.
https://doi.org/10.15678/EBER.2021.090105
Bigos,  K.,  &  Michalik,  A.  (2020).  Do  emotional  competencies  influence  students’ entrepreneurial intentions? Sustainability (Switzerland) , 12 (23), 1 – 18. https://doi.org/10.3390/su122310025
Botha,  M.,  Carruthers,  T.  J.,  &  Venter,  M.  W.  (2019).  The  relationship  between entrepreneurial  competencies  and  the  recurring  entrepreneurial  intention  and action  of  existing  entrepreneurs. The  Southern  African  Journal  of Entrepreneurship and
Small Business Management , 11 (1), 1 – 15. https://doi.org/10.4102/sajesbm.v11i1.191
Caliendo,  M.,  Kritikos,  A.  S.,  Rodriguez,  D.,  &  Stier,  C.  (2023).  Self-Efficacy  and Entrepreneurial  Performance  of  Start-Ups. SSRN  Electronic  Journal . https://doi.org/10.2139/ssrn.4325294
Chaniago,  H.,  &  Sayuti,  A.  M.  (2022). The  Impact  of  Social  Media  Use  on  Student Entrepreneurship Intention and Implementation :  Evidence from Indonesia . 9 (2),
371 – 382. https://doi.org/10.13106/jafeb.2022.vol9.no2.0371
Program  Off  Campus  Learning  (MBKM)  Meningkatkan  Entrepreneur  Intention  Melalui  Enterpreneur  Competence  Pada Mahasiswa Muslim Di Indonesia
Kusni Ingsih, Sih Darmi Astuti, Tito Aditya Perdana, Fery Riyanto
Chien-Chi, C., Sun, B., Yang, H., Zheng, M., & Li, B. (2020). Emotional Competence, Entrepreneurial Self-Efficacy, and Entrepreneurial Intention: A Study Based on China College Students’ Social Entrepreneurship Project. Frontiers in Psychology ,
11 (November), 1 – 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.547627
Dardiri,  A.,  Irsyada,  R.,  &  Sugandi,  M.  (2019). Contributions  of  Understanding  of Entrepreneurship,  Interest  in  Entrepreneurship,  and  Self  Efficacy  to Entrepreneurial Readiness in the Age of the Industrial Revolution 4.0 . 242 (Icovet 2018), 23 – 26. https://doi.org/10.2991/icovet-18.2019.6 Dwivedi, A. (2022). Digital Entrepreneurship Competency And Digital Entrepreneurial Intention : Role Of Entrepreneurial Motivation . 6 (6), 2310 – 2322.
F.  Hair  Jr,  J.,  Sarstedt,  M.,  Hopkins,  L.,  &  G.  Kuppelwieser,  V.  (2014).  Partial  least squares  structural  equation  modeling  (PLS-SEM). European  Business  Review , 26 (2), 106 – 121. https://doi.org/10.1108/EBR-10-2013-0128
Hair, J. F., Risher, J. J., Sarstedt, M., & Ringle, C. M. (2019). When to use and how to report  the  results  of  PLS-SEM. European  Business  Review , 31 (1),  2 – 24. https://doi.org/10.1108/EBR-11-2018-0203
Harianti, A., Malinda, M., Nur, N., Suwarno, H. L.,  Margaretha, Y., & Kambuno, D. (2020).  Peran  Pendidikan  Kewirausahaan  Dalam  Meningkatkan  Motivasi, Kompetensi  Dan  Menumbuhkan  Minat  Mahasiswa. Jurnal  Bisnis  Dan Kewirausahaan , 16 (3), 214 – 220. https://doi.org/10.31940/jbk.v16i3.2194
Hasanah, E., Ikhwan Al Badar, M., & Ikhsan Al Ghazi, M. (2022). Factors That Drive the Choice of Schools for Children in Middle-Class Muslim Families in Indonesia:
A Qualitative Study. Qualitative Report , 27 (5), 1393 – 1409.
https://doi.org/10.46743/2160-3715/2022.5316
Hertati,  L.  (2022).  Determinans  PSAK  23  Terhadap  Penyajian  Pelaporan  Keuangan Perusahaan  Dagang  Era  Pademic  Covid-19  Pada  UMKM  Di  Indonesia. Media Manajemen Jasa , 10 (1), 70 – 83. http://journal.uta45jakarta.ac.id/index.php/MMJ/article/view/6149%0Ahttp://jo urnal.uta45jakarta.ac.id/index.php/MMJ/article/viewFile/6149/2237
Ingsih,  K.,  Astuti,  S.  D.,  Riyanto,  F.,  &  Perdana,  T.  A.  (2018).  MODEL  DIGITAL KURIKULUM  UNTUK  PROGRAM  MBKM  MENUJU  KESIAPAN  KERJA GENERASI  Z  MENGHADAPI  ERA  INDUSTRI  4.0. Jurnal  Bisnis  Dan  Ekonomi ,
25 (2), 160 – 172.
Ingsih, K., Darmi Astuti, S., Perdana, T. A., & Riyanto, F. (2022). The Role Of Digital Curriculum And Off-Campus Learning (MBKM) To Face Industry 4.0: Evidence In  Indonesian  Gen-Z  Students. Journal  of  Positive  School  Psychology , 2022 (12),
832 – 853. http://journalppw.com
Iqbal,  J.,  Asghar,  M.  Z.,  Asghar,  A.,  &  Waqar,  Y.  (2022).  Impact  of  entrepreneurial curriculum  on  entrepreneurial  competencies  among  students:  The  mediating role  of  the  campus  learning  environment  in  higher  education. Frontiers  in Psychology , 13 (September), 1 – 17. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.950440
Khan, G. F., Sarstedt, M., Shiau, W.-L., Hair, J. F., Ringle, C. M., & Fritze, M. P. (2019). Methodological  research  on  partial  least  squares  structural  equation  modeling (PLS-SEM). Internet  Research , 29 (3),  407 – 429.  https://doi.org/10.1108/IntR-12- 2017-0509
Kong,  F.,  Zhao,  L.,  &  Tsai,  C.  H.  (2020).  The  Relationship  Between  Entrepreneurial
Program  Off  Campus  Learning  (MBKM)  Meningkatkan  Entrepreneur  Intention  Melalui  Enterpreneur  Competence  Pada Mahasiswa Muslim Di Indonesia
Kusni Ingsih, Sih Darmi Astuti, Tito Aditya Perdana, Fery Riyanto
Intention and Action: The Effects of Fear of Failure and Role Model. Frontiers in Psychology , 11 (March), 1 – 9. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00229
Kumalasari,  D.  A.,  &  Andayani,  E.  (2017).  Minat  Berwirausaha :  Kompetensi Kewirausahaan,  Sikap  Berwirausaha  Dan  Kreativitas. Jurnal  Riset  Pendidikan Ekonomi , 2 (2), 2540 – 9247. http://ejournal.unikama.ac.id
Lianto, L. (2019). Self-Efficacy: A Brief Literature Review. Jurnal Manajemen Motivasi , 15 (2), 55. https://doi.org/10.29406/jmm.v15i2.1409
Lv, Y., Chen, Y., Sha, Y., Wang, J., An, L., Chen, T., Huang, X., Huang, Y., & Huang, L. (2021).  How  Entrepreneurship  Education  at  Universities  Influences Entrepreneurial  Intention:  Mediating  Effect  Based  on  Entrepreneurial Competence.
Frontiers in Psychology , 12 (July), 1 – 12.
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.655868
Newman,  A.,  Obschonka,  M.,  Schwarz,  S.,  Cohen,  M.,  &  Nielsen,  I.  (2019). Entrepreneurial  self-efficacy:  A  systematic  review  of  the  literature  on  its theoretical  foundations,  measurement,  antecedents,  and  outcomes,  and  an agenda for future research. Journal of Vocational Behavior , 110 (May 2018), 403 – 419. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2018.05.012
Nugroho,  L.,  Badawi,  A.,  &  Hidayah,  N.  (2022). How Indonesian Women Micro and Small Entrepreneurs Can Survive in Covid-19 Pandemic ? 3 (1), 215 – 222.
Prestiadi,  D.,  Wiyono,  B.  B.,  &  Zulkarnain,  W.  (2021).  Pengembangan  Kompetensi Kewirausahaan  Mahasiswa  dalam  Implementasi  Program  Edupreneurship. Abdimas  Pedagogi:  Jurnal  Ilmiah  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 4 (2),  62. https://doi.org/10.17977/um050v4i2p62-70
Purba,  R.  (2019).  Entrepreneurial  Intention  of  Sari  Mutiara  Indonesia  University Student  In  Medan. Journal  of  Accounting  Auditing  and  Business , 2 (1),  1. https://doi.org/10.24198/jaab.v2i1.20426
Putra,  R.  H.,  Amalia,  E.,  Fatah,  D.  A.,  &  Putra,  R.  S.  (2022).  Analisis  Terhadap Pembaharuan  Hukum  Umkm  Di  Indonesia. At- Tasyri’:  Jurnal  Ilmiah  Prodi Muamalah , 14 (1), 1 – 17. https://doi.org/10.47498/tasyri.v14i1.848
Qiao, X., & Hua, J.- H. (2019). Effect of College Students’ Entrepreneurial Self -Efficacy on  Entrepreneurial  Intention:  Career  Adaptability  as  a  Mediating  Variable. International Journal of Educational Methodology , 5 (3), 305 – 313. https://doi.org/10.12973/ijem.5.3.305
Ratnaningsih,  I.  Z.,  Prihatsanti,  U.,  Prasetyo,  A.  R.,  Mujiasih,  E.,  &  Nurtjahjanti,  H. (2017).  Meningkatkan  Entrepreneurial  Self  Efficacy  Mahasiswa  dengan Appreciative Inquiry Plus dan Active Learning. Asian Journal of Entrepreneurship and Family Business , 01 (01), 15 – 24. https://doi.org/10.21632/ajefb.1.1.15-24
Sarstedt,  M.,  Hair,  J.  F.,  Cheah,  J.-H.,  Becker,  J.-M.,  &  Ringle,  C.  M.  (2019).  How  to Specify,  Estimate,  and  Validate  Higher-Order  Constructs  in  PLS-SEM. Australasian Marketing Journal , 27 (3), 197 – 211. https://doi.org/10.1016/j.ausmj.2019.05.003
Sarstedt, M., Hair, J. F., Nitzl, C., Ringle, C. M., & Howard, M. C. (2020). Beyond a tandem analysis of SEM and PROCESS: Use of PLS-SEM for mediation analyses!
International Journal of Market Research , 62 (3), 288 – 299.
https://doi.org/10.1177/1470785320915686 Sholahuddin,  M.  (2016). The  Role  of  Muslim  in  Developing  of  Islamic  Economy  in
Kusni Ingsih, Sih Darmi Astuti, Tito Aditya Perdana, Fery Riyanto
Indonesia . 15 (4), 879 – 885. https://doi.org/10.2991/gcbme-16.2016.164
Smirnov,  S.,  Dmitrichenkova,  S.,  Dolzhich,  E.,  &  Murzagalina,  G.  (2023). Entrepreneurial  Competence  Development  Program:  Implementing  Efficiency through Knowledge Sharing.
Administrative Sciences , 13 (6), 147. https://doi.org/10.3390/admsci13060147
Soomro, B. A. (2022). Entrepreneurship education , entrepreneurial self-efficacy , need for  achievement  and  entrepreneurial  intention  among  commerce  students  in Pakistan . December 2021 . https://doi.org/10.1108/ET-01-2021-0023
Srimulyani, V. A. (2022). Impact of Entrepreneurial Self-Efficacy and Entrepreneurial Motivation on Micro and Small Business Success for Food and Beverage Sector in East Java , Indonesia .
Su, X., Liu, S., Zhang, S., & Liu, L. (2020). To be happy: A case study of entrepreneurial motivation  and  entrepreneurial  process  from  the  perspective  of  positive psychology.
Sustainability (Switzerland) , 12 (2). https://doi.org/10.3390/su12020584
Vanichvatana,  S.  (2019).  Off-campus  informal  learning  spaces  selection:  A  Bangkok private university case study. New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences , 6 (5), 17 – 27. https://doi.org/10.18844/prosoc.v6i5.4370
Wardana, L. W., Narmaditya, B. S., Wibowo, A., Fitriana, Saraswati, T. T., & Indriani, R.  (2021).  Drivers  of  entrepreneurial  intention  among  economics  students  in Indonesia. Entrepreneurial  Business  and  Economics  Review , 9 (1),  61 – 74. https://doi.org/10.15678/EBER.2021.090104
Wei, X., Liu, X., & Sha, J. (2019). How does the entrepreneurship education influence the students’ innovation? Testing on the multiple mediation model. Frontiers in Psychology , 10 (JULY). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01557