## Penggunaan Video Edukasi Menyikat Gigi
terhadap Pengetahuan dan Keterampilan Pada Siswa Sekolah Dasar
Agus Supriatna 1 , K Nugraheni Widyastuti 2 , Badai Septa Wahyudadi 3 , Nur Aulia Rahmah 4 1-4 Program Studi Terapis Gigi, Jurusan Kesehatan Gigi, Poltekes Kemenkes Makassar Email Penulis Korespondensi ( k ): nugraheniwidyastuti@poltekkes-mks.ac.id

## ABSTRAK
Penyuluhan  kesehatan  gigi  pada  anak  sekolah  merupakan  salah  satu  strategi  efektif  dalam  mencegah terjadinya penyakit gigi dan mulut. Penyuluhan kesehatan gigi merupakan tindakan pencegahan primer yang dilakukan  sebelum  terjadinya  suatu  penyakit.  Salah  satu  upaya  yang  dapat  dilakukan  untuk  meningkatkan pengetahuan  dan  keterampilan  anak  sekolah  dalam  menyikat  gigi  yaitu  dengan  penggunaan  media  audio visual. Media ini tidak hanya efektif dalam menyampaikan informasi secara langsung, tetapi juga dapat dijadikan alat penyuluhan yang dapat disebarkan secara luas. Penggunaan teknologi ini dapat meningkatkan daya serap dan pemahaman audiens, terutama pada anak-anak yang cenderung lebih responsif terhadap media visual. Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  pengaruh  penggunaan  video  edukasi  menyikat  gigi  terhadap pengetahuan  dan  keterampilan  siswa  SD  Berbt.  Muhammdiyah  Berua  Kota  Makassar. Metode: Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasy experiment. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling pada semua kelas 6 SD Berbt. Muhammadiyah II Berua sebanyak 36 siswa. Hasil Penelitian: Penggunaan video edukasi menyikat gigi secara signifikan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa sekolah dasar.
Kata Kunci: Video edukasi, Penyuluhan, Pengetahuan, Keterampilan, Menyikat gigi
The Effect of Using of Educational Videos on Brushing Teeth on Knowledge and Skills in Elementary School Students

## ABSTRACT
Dental health education for school children is an effective strategy in preventing the occurrence of dental and oral diseases. Dental health education is a primary preventive measure carried out before a disease occurs. One effort that can be made to increase school children's knowledge and skills in brushing their teeth is by using audio-visual media. This media is not only effective in conveying information directly, but can also be used as an  outreach  tool  that  can  be  disseminated  widely.  The  use  of  this  technology  can  increase  the  audience's absorption and understanding, especially children who tend to be more responsive to visual media. The aim of this research was to determine the effect of using educational videos on brushing teeth on the knowledge and skills  of  Berbt  Elementary  School  students.  Muhammadiyah  Berua,  Makassar  City.  This  type  of  research  is quantitative research with a quasi-experimental approach. The sampling technique used was total sampling in all 6th grade classes at SD Berbt. Muhammadiyah II Berua has 36 students. The use of educational videos on brushing teeth significantly increases the knowledge and skills of elementary school students.
Keywords: Educational videos, counseling, knowledge, skills, brushing teeth

## PENDAHULUAN
Kesehatan tidak hanya mencakup ketiadaan  penyakit  atau  kelemahan,  tetapi  juga mencakup keadaan fisik, mental, dan sosial yang komprehensif.  Kesehatan  tubuh  memiliki  peran signifikan  dalam  menjalani  kegiatan  sehari-hari, baik  dari  aspek  fisik  maupun  psikis.  Salah  satu aspek penting dari kesehatan tubuh adalah fungsi estetik, yang dapat memengaruhi aktivitas harian seseorang.  Permasalahan  kesehatan  gigi  dan mulut, seperti penyakit karies gigi, masih menjadi
masalah  yang  sering  menyerang  masyarakat mulai  dari  usia  dini  hingga  dewasa  (Gerung, Wowor dan Mintjelungan 2021).
Masa  usia  anak-anak  dianggap  sebagai periode  yang  sangat  tepat  untuk  memberikan pendidikan  kesehatan.  Anak-anak  cenderung mengikuti  petunjuk  dan  contoh  perilaku  yang diberikan  oleh  orang-orang  terdekat,  termasuk guru  di  sekolah  (Erwin  et  al.  2023).  Oleh  karena itu,  cara  menyikat  gigi  dengan  benar  sangat penting  untuk  diajarkan  kepada  anak-anak,
karena  hal  ini  berdampak  langsung  pada  tingkat kebersihan  gigi mereka. Masa anak-anak merupakan  waktu  yang  ideal  untuk  melatih kemampuan motorik mereka. Namun, kenyataannya,  hanya  sekitar  5,6%  anak-anak berusia  10  tahun  yang  melakukan  sikat  gigi dengan  tepat  dengan  data  spesifik  untuk kelompok  usia  tertentu  (10-14  tahun  sebesar 4,9%,  15-24  tahun  sebesar  5,9%,  25-34  tahun sebesar  6,1%,  dan  45-54  tahun  sebesar  5,1%). Data  ini  mengindikasikan  bahwa  masih  banyak anak-anak yang kurang mendapatkan pengetahuan  tentang  cara  menyikat  gigi  dengan benar (Fauziah et al. 2023).
Masa  sekolah  dasar  adalah  waktu  yang tepat untuk mengembangkan keterampilan motorik  anak,  termasuk  kemampuan  menyikat gigi. Pengajaran tentang cara menyikat gigi pada anak sebaiknya disampaikan melalui penyuluhan kesehatan  yang  dapat  dipahami  dengan  mudah oleh  anak-anak,  menggunakan  teknik  yang simpel. Dental Health Education (DHE) berperan sebagai  sarana  memberikan  informasi  yang komprehensif  tentang  kesehatan  gigi  dan  mulut, melibatkan  pemahaman  aspek-aspek  penting, serta  memerlukan  perencanaan  tindakan  yang tepat dari semua pihak terkait. Penggunaan media audio  visual  dalam  DHE  juga  menunjukkan adaptasi  terhadap  perkembangan  zaman.  Media ini  tidak  hanya  efektif  dalam  menyampaikan informasi  secara  langsung,  tetapi  juga  dapat dijadikan alat penyuluhan yang dapat disebarkan secara  luas.  Penggunaan  teknologi  ini  dapat meningkatkan  daya  serap  dan  pemahaman audiens, terutama pada anak-anak yang cenderung lebih responsif terhadap media visual. Sehingga,  integrasi  media  audio  visual  dalam edukasi  kesehatan  gigi  dan  mulut  tidak  hanya efektif dalam menyampaikan informasi, tetapi juga memungkinkan  pesan-pesan  tersebut  tersebar lebih  luas,  mendukung  upaya  pencegahan
masalah kesehatan gigi dan mulut (Pitoy, Wowor dan Leman, 2021).
Salah  satu  sekolah  dasar  di  Makassar adalah  SD  Berbt.  Muhammadiyah  II  Berua  yang terletak  di  Jl.  Paccerakkang  No.  130,  RW  2, Kelurahan Paccerakkang, kecamatan Biringkanaya. SD Berbt. Muhammadiyah II Berua merupakan bagian dari wilayah kerja Puskesmas Paccerakkang. Berdasarkan hasil survei awal dan wawancara  dengan  guru  di  sekolah  tersebut, peneliti  mengetahui  bahwa  telah  dilakukan beberapa kali penyuluhan tentang teknik menyikat gigi  menggunakan  leaflet  dan  phantom  oleh petugas Puskesmas Paccerakkang melalui demonstrasi  langsung.  Namun  belum  pernah dilakukan metode penyuluhan dengan menggunakan metode media edukasi video.
Melihat  uraian  masalah  diatas,  penulis merasa  termotivasi  untuk  mencari  tahu  lebih dalam  lagi  tentang  pengaruh  penggunaan  video edukasi menyikat gigi terhadap pengetahuan dan keterampilan pada siswa SD Berbt. Muhammdiyah Berua Kota Makassar.

## METODE
Jenis  penelitian  ini  merupakan  penelitian kuantitatif dengan quasi experimental dan desain penelitian  adalah One-Group  Pretest-Posttest Design .  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah seluruh siswa kelas 6 SD Berbt. Muhammadiyah II Berua yang berjumlah 30 orang. Sampel dalam penelitian  ini  menggunakan total  sampling .  Total sampling  adalah  teknik  pengambilan  sampel dimana  jumlah  sampel  sama  dengan  populasi. Jadi  jumlah  sampel  dalam  penelitian  ini  adalah sebanyak  30  orang.  Waktu  penelitian  ini dilaksanakan  pada  bulan  Januari  -  Maret  2024. Tempat  penelitian  ini  dilaksanakan  di  SD  Berbt. Muhammadiyah  II  Berua,  Kel.  Berua,  Kec. Biringkanaya,  Kota  Makassar.  Alat  dan  bahan: Laptop,  layat  proyektor,  lembaran  kuesioner. Pengumpulan  data  dilakukan  di  SD  Berbt.
Muhammadiyah  II  Berua.  Pengolahan  data menggunakan  aplikasi  statistik  yaitu  SPSS.
Dalam  penelitian  ini  dapat  dilakukan  pengujian statistik yaitu dengan Uji-T berpasang

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## HASIL
Tabel 1 Distribusi Frekuensi Berdasarkan

## Jenis Kelamin Responden
Jenis Kelamin Frekuensi Persentase Perempuan 21 70% Laki-laki 9 30% Jumlah 30 100% Sumber: Data Primer, 2024. Berdasarkan tabel 1 distribusi data berdasarkan  jenis  kelamin  yang  paling  banyak ditemukan adalah perempuan sebanyak 21 orang (70%) dan yang berjenis kelamin laki-laki sebanyak 9 orang (30%).
Tabel 2 Prevalensi Pre-Test dan Post-Test
Pengetahuan Responden Kategori tingkat pengetahu an Pre-test Post-test F Persenta se F Persenta se Baik 1 3,34% 2 6 86,66% Cukup 1 2 40% 4 13,34% Kurang 1 7 56,66% 0 0% Jumlah 3 0 100% 3 0 100%
Sumber: Data Primer, 2024.
Berdasarkan  tabel  2  menunjukkan  bahwa sebelum diberikan intervensi media video edukasi didapatkan  hasil  pengetahuan  yaitu  kategori kurang 17 siswa (56,66%), kategori cukup 12 siswa
(40%),  dan  kategori  baik  1  siswa  (3,34%).  Dan setelah  diberikan  intervensi  menjadi  kategori  baik
26  siswa  (86,66%),  kategori  cukup  4  siswa
(13,34%), dan kategori kurang 0 siswa (0%).
Tabel 3 Prevalensi Pre-Test dan Post-Test
Keterampilan Responden Keteram pilan Menggo sok Gigi Pre-test Post-test F Persent ase F Persent ase Baik 0 0% 2 3 76,66% Cukup 1 3,34% 7 23,34% Kurang 2 9 96,66% 0 0% Jumlah 3 0 100% 3 0 100%
Sumber: Data Primer, 2024.
Berdasarkan  tabel  3  menunjukkan  bahwa sebelum diberikan intervensi media video edukasi didapatkan  hasil  keterampilan  yaitu  kategori kurang 29 siswa (96,66%), kategori cukup 1 siswa (3,34%),  dan  kategori  baik  0  siswa  (0%).  Dan setelah  diberikan  intervensi  menjadi  kategori  baik
23  siswa  (76,66%),  kategori  cukup  7  siswa
(23,34%), dan kategori kurang 0 siswa (0%).
Tabel 4 Uji Shapiro-Wilk media video edukasi menyikat gigi
Sumber data: Data Primer 2024 Uji Shapiro-Wilk
Berdasarkan  tabel  4  hasil  uji  normalitas, nilai  signifikansi  sebelum  diberikan  penyuluhan yaitu  0,001  dan  sesudah  diberikan  penyuluhan
0,001. Pengetahuan Jumlah (n) Sig. Pre-test 30 <0,001 Post-test 30 <0,001
Tabel  5  Uji Shapiro-Wilk media  video edukasi menyikat gigi Keterampilan Jumlah (n) Sig. Pre-test 30 <0,001 Post-test 30 <0,001 Sumber data: Data Primer 2024 Uji Shapiro-Wilk
Berdasarkan  tabel  5  hasil  uji  normalitas, nilai  signifikansi  sebelum  diberikan  penyuluhan yaitu  0,001  dan  sesudah  diberikan  penyuluhan 0,001.
Tabel 6 Hasil Uji Wilcoxon Pre-Test dan
Post-Test Pengetahuan dan Keterampilan Menyikat Gigi
Sumber data: Data Primer 2024 uji Wilcoxon
Berdasarkan tabel 6 menunjukkan hasil nilai p-value 0,001 (p<0,05) artinya terdapat pengaruh atau perubahan nilai yang signifikan penggunaan video edukasi menyikat gigi terhadap pengetahuan dan keterampilan siswa sekolah dasar.

## PEMBAHASAN
Telah dilakukan penelitian mengenai pengaruh penggunaan video edukasi menyikat gigi terhadap  pengetahuan  dan  keterampilan  pada siswa  kelas  VI.  Penelitian  ini  merupakan quasi experimental dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest  Design yang  dilakukan  di  SD Berbt.  Muhammadiyah  II  Berua  kota  Makassar pada  tanggal  5-9  maret  2024.  Penelitian  ini dilaksanakan di SD Berbt. Muhammadiyah II Berua Kota  Makassar  penelitian  ini  bertujuan  untuk menilai  efektivitas  penggunaan  metode  tertentu dengan mengambil sampel dari seluruh 30 siswa di
kelas  VI.  video  edukasi  menyikat  gigi  terhadap pengetahuan  dan  keterampilan  pada  siswa  kelas VI. Penelitian dilakukan dengan menyiapkan media yang  akan  digunakan  dalam  penelitian  berupa video edukasi menyikat gigi kemudian menyiapkan lembar  kuesioner  yang  akan  digunakan  untuk mengukur  pengaruh  penggunaan  video  edukasi teknik  menyikat  gigi  terhadap  pengetahuan  dan keterampilan sebelum intervensi pada siswa kelas VI  SD  Berbt.  Muhammadiyah  II  Berua  kota Makassar. Selanjutnya membagikan lembar kuesioner  sebelum  dilakukan treatment berupa penyuluhan ( pretest ). Kemudian Peneliti melakukan  penyuluhan  menggunakan  media audiovisual  yang  telah  disiapkan  ( treatment ).
Selanjutnya Peneliti membagikan lembar kuesioner setelah dilakukan penyuluhan ( posttest ).
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan setelah  diberikan  perlakuan  berupa  edukasi kesehatan dengan media video tentang menggosok  gigi, diketahui  dari  hasil post-test , bahwasanya  ada  peningkatan  yang  signifikan pengetahuan  responden  sebanyak  0,001  tentang menggosok  gigi  sebelum  dan  sesudah  diberikan penyuluhan.
Peningkatan pengetahuan akan mempengaruhi  kualitas  keterampilan  menggosok gigi pada siswa SD Berbt. Muhammadiyah II Berua Kota  makassar  sehingga  keterampilan  menyikat gigi siswa SD Berbt. Muhammadiyah II Berua kota Makassar  menjadi  lebih  baik  setelah  dilakukan edukasi  berupa  media  video.  Hal  ini  sejalan dengan penelitian Linda Marlia (2023) Penyuluhan kesehatan  gigi  adalah  komponen  dari  inisiatif kesehatan gigi yang bertujuan mengatasi permasalahan  kesehatan  gigi  di  Indonesia. Pendidikan  kesehatan  gigi,  sebagai  bentuk penyuluhan, merupakan strategi yang direncanakan  dan  diarahkan  untuk  menciptakan situasi di mana individu atau kelompok masyarakat mau  mengubah  perilaku  yang  tidak  mendukung kesehatan  gigi  menjadi  lebih  mendukungnya.
Variabel Pengetahuan Keterampilan N Mean n Mean Pre-test 30 80,41 30 34,58 Post- test 30 91,25 30 80,31 10,84 45,73 P-Value 0,001 0,001
Dengan  penyuluhan,  masyarakat  didorong  untuk meningkatkan  praktik  perawatan  kesehatan  gigi dan  mulut  mereka.  Berdasarkan  hasil  penelitian yang  dilakukan  setelah  diberi  perlakuan  edukasi Kesehatan  dengan  dengan  media  video  tentang menggosok  gigi,  diketahui  dari  hasil post-test , bahwasanya  ada  peningkatan  yang  signifikan keterampilan  responden  sebanyak  0,001  tentang menggosok  gigi  sebelum  dan  sesudah  diberikan penyuluhan.  Penelitian  lain  Putri  Raisah  (2023) bahwa  penggunaan  metode  audio  visual  dan demonstrasi  dalam  penyuluhan  kesehatan  gigi telah  terbukti  memengaruhi  keterampilan  anak dalam  menyikat  gigi  dengan  tepat.  Pengetahuan dan  keterampilan  ini  diharapkan  mampu  menjadi fondasi bagi perilaku kebersihan mulut yang sesuai dengan  pengetahuan  yang  diperoleh.  Hal  ini bertujuan untuk mengurangi jumlah individu dalam masyarakat  yang  mengalami  masalah  kesehatan gigi dan mulut.
Berdasarkan  hasil  edukasi  dapat  diketahui perbedaan peningkatan pengetahuan dan
keterampilan menyikat gigi siswa. Pada pengetahuan  Responden  yang  diteliti  Sebelum dilakukan  penyuluhan,  sebanyak  17  orang (56,66%)  berada  dalam  kategori  kurang.  Namun, setelah  penyuluhan,  jumlah  orang  dalam  kategori tertinggi  meningkat  menjadi  26  orang  (86,66%), yang  merupakan  kategori  baik.  Sementara  pada keterampilan  menggosok  gigi  responden  yang diteliti  sebelum  dilakukan  penyuluhan,  sebanyak 29 orang (96,66%) berada dalam kategori kurang. Namun,  setelah  penyuluhan,  jumlah  orang  dalam kategori  tertinggi  meningkat  menjadi  23  orang (76,66%), yang merupakan kategori baik.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil data dan uraian pembahasan  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat pengaruh penggunaan video edukasi menyikat gigi terhadap  pengetahuan  dan  keterampilan  pada siswa  SD  berbt.  Muhammadiyah  II  Berua  Kota
Makassar.  Terdapat  peningkatan  pengetahuan menyikat gigi pada siswa SD berbt.
Muhammadiyah  II  Berua  Kota  Makassar  dan terdapat  peningkatan  keterampilan  menyikat  gigi pada  siswa  SD  Berbt.  Muhammadiyah  II  Berua Kota Makassar.
Saran  bagi  peneliti  selanjutnya  yaitu supaya  meneliti  lebih  jauh  tentang  pengaruh penyuluhan  tentang  kebersihan  gigi  dan  mulut melalui  metode  audiovisual,  penelitian  ini  bisa dijadikan  dasar,  dengan  menggunakan  sampel yang  lebih  besar  serta  menerapkan  metode  lain yang lebih efektif.

## DAFTAR PUSTAKA
Ayumi  Y,  G.  V.  (2021).  Perilaku  Pemeliharaan Kesehatan  Gigi Mulut  Siswa SD Dengan dan  Tanpa  Usaha  Kesehatan  Gigi Sekolah (UKGS). e-GiGi, 9 (2), 124-128.
Erwin, R. P. (2023). Usaha Kegiatan Gigi dan Mulut (UKGS) pada Sekolah Binaan TK Negeri Pembina  Kendari. Journal  of  Comonitiy Service Empowermewnt, 4 (1), 46-56.
Gerung, Ayumi Y., Vonny N. S. Wowor, and Christy N. Mintjelungan. 2021. “Perilaku
Pemeliharaan  Kesehatan  Gigi  Mulut
Siswa  SD  Dengan  Dan  Tanpa  Usaha Kesehatan Gigi Sekolah (UKGS).” E-GiGi 9(2):124.
doi:
10.35790/eg.9.2.2021.32958.
Fauzia,  A.  S.  (2023).  Hubungan  Pengetahuan dengan  Perawatan  Gigi  dan  Mulut  pada Anak Usia Sekolahg. Window  of  Nursing Journal, 4 (1), 96-105.
Imamah, Siti Nurul, Ervi Rachma Dewi, and Maria Ulfa.  2023.  “Pengaruh  Media  Video Animasi  Terhadap  Pengetahuan  Siswa Tentang  Kebersihan  Gigi  Dan  Mulut  Di Sekolah  Dasar  Negeri.”  JPKM:  Jurnal Profesi  Kesehatan  Masyarakat  4(1):39 – 45. doi: 10.47575/jpkm.v4i1.363.
Jumriani,  Asriawal,  Ainun  Fadillah  Basrah,  and
Pariati.  2022.  “Penggunaan  Media Penyuluhan Audio Visual Dalam Meningkatkan Pengetahuan Tentang
Kesehatan  Gigi  Dan  Mulut  Pada  Anak Sekolah  Dasar  Kelas  V  SD  Negeri
Maccini  2  Kota  Makassar  P-ISSN  2087-
0051 E-ISSN 2622-7 061.” Media Kesehatan Gigi 21(1):54 –66.
Pelle,  Aldo  Mario,  Melkisedek  Nubatonis,  and Emma  Krisyudhanti.  2022.  “Penyuluhan
Dengan  Metode  Simulasi  Keterampilan Menggosok  Gigi  Menggunakan  Teknik
Bass.” Dental Therapist Journal 4(1):35–
38. Pitoy,  A.  D.  (2021).  Efektivitas  Dental  Healte Education  Menggunakan  Media  Audio Visual Dalam Meningkatkan Pengetahuan  Siswa  Sekolah  Dasar. E-
GiGi, 9 (2), 243.