Ganaya : Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
ISSN : 2615-0913 (Media Online) Terakreditasi

## Pengaruh Aktivis Mahasiswa Dalam Perubahan Sosial Politik Di Era Digital 5.0
Icca Bela Syahputri * , Katimin Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
* icha2932@gmail.com

## Abstract
The study explores how student activists at the Islamic State University of North Sumatra (UINSU) influence the socio-political dynamics of the digital era 5.0. This era is marked by technological advances that integrate the physical, digital, and biological worlds, thus providing a new platform for student activism. Student activists not only act as  agents  of  change  through  social  and  political  activities,  but  they  also  use  digital technology to expand their influence. The research uses a survey method with structured questionnaires distributed to UINSU student activists, as well as a qualitative approach to gaining an in-depth understanding of their views, attitudes, and experiences of socio- political change. Research findings indicate that student activists effectively use social media and digital technology for campaigns and mobilization. Through social media and internet platforms, activists can quickly mobilize people and draw attention to key topics such  as  gender  equality,  climate  change,  and  human  rights  on  a  global  scale.  In  the digital age of 5.0, student activists can also more successfully challenge existing forces by using digital tactics, including online campaigns, digital petitions, and online boycott movements, in addition to conducting physical demonstrations in public spaces. They not only use technology as a tool of struggle, but also as a new space for building critical awareness and solidarity. However, the research also finds challenges faced by student activists, such as the spread of disinformation and hoaxes, digital gaps, and technology access. Nonetheless, student activists continue to adapt quickly and innovate to overcome these barriers. The study provides significant insights into the role of digital technology in student activism and its implications for healthy political participation in the digital age 5.0, as well as solutions to strengthen the integrity of democracy at the local level.

## Keywords: Student Activism; Digital Era 5.0; Social Politics

## Abstrak
Penelitian  ini  mengeksplorasi  bagaimana  aktivis  mahasiswa  Universitas  Islam Negeri Sumatera Utara (UINSU) mempengaruhi dinamika sosial-politik dalam era digital 5.0.  Era  ini  ditandai  dengan  kemajuan  teknologi  yang  mengintegrasikan  dunia  fisik, digital,  dan  biologis,  sehingga  memberikan  platform  baru  bagi  aktivisme  mahasiswa. Aktivis mahasiswa tidak hanya berperan sebagai agen perubahan melalui kegiatan sosial dan politik, tetapi juga sebagai pengguna teknologi digital untuk memperluas pengaruh mereka.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  survei  dengan  kuesioner  terstruktur  yang disebarkan  kepada  aktivis  mahasiswa  UINSU,  serta  pendekatan  kualitatif  untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang pandangan, sikap, dan pengalaman mereka terhadap  perubahan  sosial-politik.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  aktivis mahasiswa  memanfaatkan  media  sosial  dan  teknologi  digital  secara  efektif  untuk kampanye dan mobilisasi. Melalui media sosial dan platform internet, para aktivis dapat dengan cepat memobilisasi masyarakat dan menarik perhatian pada topik-topik penting seperti kesetaraan gender, perubahan iklim, dan hak asasi manusia dalam skala dunia. Di era digital 5.0, aktivis mahasiswa juga  bisa lebih  berhasil menantang kekuatan yang ada
dengan menggunakan taktik digital termasuk kampanye online, petisi digital, dan gerakan boikot online, selain melakukan demonstrasi fisik di ruang publik. Mereka tidak hanya memanfaatkan teknologi  sebagai  alat perjuangan, tetapi  juga sebagai  ruang baru untuk membangun  kesadaran  kritis  dan  solidaritas.  Namun,  penelitian  ini  juga  menemukan tantangan  yang  dihadapi  oleh  aktivis  mahasiswa,  seperti  penyebaran  disinformasi  dan hoak,  kesenjangan digital  dan akses teknologi. Meskipun demikian, aktivis mahasiswa tetap beradaptasi dengan cepat dan terus berinovasi untuk mengatasi hambatan-hambatan tersebut. Studi ini memberikan wawasan penting tentang peran teknologi digital dalam aktivisme  mahasiswa  dan  implikasinya  terhadap  partisipasi  politik  yang  sehat  di  era digital 5.0, serta menawarkan solusi untuk memperkuat integritas demokrasi di tingkat lokal.

## Kata Kunci: Aktivisme Mahasiswa; Era Digital 5.0; Sosial Politik

## Pendahuluan
Seseorang  yang  bergabung  di  sebuah  organisasi  akan  memberikan  perubahan terhadap wawasan, cara berpikir, pengetahuan, dan cara bersosialisasi dalam masyarakat yang tidak diajarkan di  dalam perkuliahan.  Organisasi  merupakan sebuah tempat  yang tepat untuk mengembangkan bakat yang nantinya akan sangat berguna dalam dunia kerja dan  bersosialisasi  dengan  masyarakat  (Elizamiharti  &  Nelfira,  2024).  Organisasi  juga menjadi  tempat  yang  menghasilkan  generasi-generasi  yang  kritis  dalam  membawa perubahan  terhadap  bangsa  dan  negara.  Oleh  karena  itu,  kata  aktivis  sering  ditujukan kepada seseorang yang aktif dalam berorganisasi. Arti kata aktivis menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah orang (terutama anggota organisasi politik, sosial, buruh, petani, pemuda,  mahasiswa,  wanita)  yang  bekerja  aktif  mendorong  pelaksanaan  sesuatu  atau berbagai  kegiatan  dalam  organisasinya.  Dari  pengertian  tersebut  dapat  disimpulkan bahwa aktivis bukan saja orang yang melakukan pergerakan dengan membawa berbagai isu  serta  turun  langsung  ke  jalan.  Orang  yang  bekerja  aktif  mendorong  pelaksanaan sesuatu  atau  berbagai  kegiatan  di  organisasinya,  merupakan  pengertian  yang  terkait dengan  aktivis  menurut  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia.  Seseorang  bisa  dikatakan sebagai aktivis apabila menjadi penggerak untuk memajukan sebuah organisasi (J Abi & Saadah, 2019).
Organisasi  aktivis  mahasiswa  tidak  selalu  berjalan  dengan  lurus,  tenang,  dan berjalan sesuai dengan rencana yang diinginkan, karena dalam organisasi pasti ada suatu permasalahan  yang  terjadi  baik  disengaja  maupun  tidak  disengaja.  Hambatan  atau permasalahan  yang  sering  muncul  terjadi  dalam  organisasi  yang  dapat  terjadi  saat pelaksanaan  acara  atau  suatu  pelaksanaan  program  kerja  yang  harus  dijalankan  oleh aktivis  mahasiswa  dalam  melakukan  kegiatan  di  dalam  organisasi.  Aktivis  mahasiswa harus mampu menyatukan pikiran dan ego dalam setiap individu yang satu dengan yang lain  tidak  mudah,  ditambah  dengan  adanya  masalah  komunikasi  saat  penyelenggaraan suatu  acara  dalam  organisasi  (Cahyono,  2019).  Dinamika  dalam  organisasi  tidaklah mudah,  pasti  ada  ketidak  sesuaian  satu  dengan  yang  lain,  seperti  halnya  masalah komunikasi  saat  menyelenggarakan  acara  dalam  organisasi.  Kurangnya  rasa  tanggung jawab yang ada dalam  setiap aktivis,  jadi masalah sendiri. Masalah yang  dihadapi  ada yang sederhana dan mudah di selesaikan namun ada beberapa masalah yang sulit untuk diselesaikan.
Aktivis mahasiswa berbeda-beda dalam mengatasi masalah yang sedang dihadapi, tergantung bagaimana individu memandang masalah tersebut. Aktivis mahasiswa harus mampu  memandang  positif  maka  respon  perilaku  dapat  menyesuaikan  dengan  baik. Sebaliknya,  apabila  aktivis  mahasiswa  memandang  dari  segi  negatif  maka  respon
perilakunya pun negatif. Aktifis mahasiswa harus dapat mengontrol diri supaya emosinya stabil, sehingga tidak terjadi kesalahan dalam pengambilan keputusan dalam penyelesaian masalah yang dihadapi. Generasi muda saat ini dihadapkan dengan tantangan-tantangan besar, kemampuan generasi muda dalam menguasai teknologi yang ada saat ini membuat generasi muda memiliki banyak peluang untuk bisa berada jauh di depan dari generasi sebelumnya.  Kepribadian  generasi  muda  saat  ini  cenderung  kurang  peduli  terhadap keadaan  disekitarnya  dan  terkadang  dapat  dengan  mudah  dihasut  dengan  berita  yang belum tentu kebenarannya. Saat ini, kualitas dan kinerja manusia juga dituntut semakin tinggi.  Oleh karena itu, generasi  muda saat  ini harus mampu beradaptasi dengan cepat serta harus bisa melakukan yang tepat untuk memecahkan setiap masalah. Transformasi yang  terjadi  di  tingkat  lingkungan,  negara  bagian,  atau  pemerintahan  disebut  sebagai transformasi sosial-politik. Interaksi sosial mengarah pada pengembangan dan penerapan aturan,  tradisi,  norma,  dan  kebiasaan  di  tingkat  masyarakat.  Orang-orang  dalam masyarakat dikelola oleh lembaga, organisasi, dan badan pembuat kebijakan di tingkat negara  bagian.  Secara  sosial,  masyarakat  mengalami  perubahan  yang  ditandai  dengan perubahan  kultur  atau  budaya  yang  berkembang  selama  ini.  Norma,  adat  istiadat  dan kebiasaan yang selama ini diikuti mengalami perubahan dan pergeseran seiring dengan perubahan  jaman.  Secara  politik,  masyarakat  mengalami  krisis  kepemimpinan  karena perubahan pada tingkat struktur elit atau pemimpin organisasi/lembaga dalam masyarakat tersebut.  Perubahan  ini  bisa  disebabkan  oleh  berbagai  hal  sehingga  mempengaruhi sirkulasi elit kepemimpinan (Izzati et al., 2023).
Digital Society 5.0  merupakan  evolusi  dari  konsep-konsep  sebelumnya.  Pada Society 1.0,  manusia  idup  dalam  era  berburu  dan  mengenal  tulisan.  Kemudian,  pada Society 2.0, manusia memasuki  era pertanian dan mulai  bercocok tanam.  Pada Society 3.0, manusia memasuki  era industri di  mana mereka mulai  menggunakan mesin untuk membantu kegiatan sehari-hari. Selanjutnya, pada Society 4.0, manusia mulai mengenal komputer dan internet. Dan kini, pada Society 5.0, teknologi digunakan untuk memenuhi kebutuhan  manusia  dan  meningkatkan  kualitas  hidup  mereka.  Penelitian  ini  bertujuan untuk  mengeksplorasi  bagaimana  aktivis  mahasiswa  UINSU  mempengaruhi  dinamika sosial politik dalam era digital 5.0. Studi kasus ini akan mengamati bagaimana mereka memanfaatkan  teknologi  digital  untuk  memperluas  pengaruh  mereka  dalam  merespon dan mempengaruhi perubahan sosial politik di level lokal maupun nasional.

## Metode
Jenis  penelitian  survei  digunakan  dengan  menggunakan  kuesioner  terstruktur yang disebar kepada aktivis mahasiswa di UIN Sumatera Utara. Data dikumpulkan dan dianalisis  untuk  mengidentifikasi  tingkat  pemahaman,  sikap,  dan  pengalaman  aktivis mahasiswa terhadap perubahan sosial politik. Hasil penelitian ini memberikan wawasan penting  tentang  pandangan  aktivis  mahasiswa  terhadap  perubahan  sosial  politik  dan implikasinya  terhadap  partisipasi  mahasiswa  di  era  digital  5.0.  Penelitian  ini menggunakan  pendekatan  kualitatif  untuk  mendapatkan  pemahaman  yang  mendalam tentang pengaruh aktivis mahasiswa terhadap perubahan sosial politik. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang berharga dalam pemahaman kita  tentang  perubahan  sosial  polik  dan  upaya  untuk  memperkuat  pengetahuan  di  era digital 5.0. Sebagian besar literatur yang dipakai untuk menggali sumber datanya berasal dari  bahan-bahan  pustaka  dan  referensi  yang  relevan  seperti  buku  dan  artikel  jurnal. Telaah  pustaka  yang  dilakukan  dengan  cara  mengumpulkan  data  (informasi)  dari berbagai  sumber.  Sumber  kajian  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah  buku  dan artikel  jurnal,  bahan-bahan  dijadikan  rujukan  akan  ditelaah  secara  mendalam  guna mendukung  gagasan  dan  proposisi  untuk  menghasilkan  kesimpulan  dan  saran.
Sedangkan, yang dikaji  adalah buku dan artikel  jurnal  serta memiliki tahapan sebelum menggunakannya  yaitu  dengan  memilih  topik  yang  akan  di  review  terlebih  dahulu, melacak dan memiliki artikel  jurnal  yang cocok atau relevan, melakukan analisis serta sintesis  literatur,  dan  mengorganisasi  penulisan  review.  Melalui  analisis  yang  cermat, penelitian ini berharap dapat menghasilkan temuan yang dapat digunakan sebagai dasar untuk mengembangkan kebijakan dan program yang bertujuan untuk mengatasi praktik politik  uang  dan  memperkuat  partisipasi  politik  yang  sehat  di  Desa  Pangi.  Dengan demikian,  penelitian  ini  bukan  hanya  sekadar  menggambarkan  masalah,  tetapi  juga menawarkan solusi yang konstruktif untuk meningkatkan integritas demokrasi di tingkat lokal.

## Hasil dan Pembahasan
Perubahan sosial politik adalah proses evolusi atau transformasi dalam struktur, nilai-nilai,  dan  interaksi  sosial,  serta  dalam  sistem  politik  suatu  masyarakat.  Ini  bisa melibatkan pergantian norma, institusi, kebijakan publik, dan cara masyarakat mengatur dirinya  sendiri  (Cahyani  et  al.,  2023).  Perubahan  ini  dipengaruhi  oleh  berbagai  faktor seperti  perubahan  teknologi,  demografi,  ekonomi,  dan  perubahan  dalam  tuntutan  dan aspirasi masyarakat terhadap pemerintah dan sistem politik mereka. Dalam era globalisasi dan  digitalisasi  saat  ini,  perubahan  sosial  politik  sering  kali  diwarnai  oleh  respons terhadap  tantangan  baru  yang  kompleks,  seperti  integrasi  global,  ketidaksetaraan ekonomi, dan isu-isu lingkungan. Untuk mengatasi permasalahan saat ini secara efektif, para pembuat kebijakan, aktivis, dan akademisi harus memiliki pemahaman menyeluruh tentang mekanisme transformasi sosial-politik. Hal ini memungkinkan kita untuk secara proaktif mengatasi perubahan-perubahan ini melalui penerapan kebijakan yang tepat dan kreatif  Cahyani  et  al.,  (2023)  sekaligus  menjamin  bahwa  proses  kebijakan  publik menjunjung tinggi dan memajukan kepentingan masyarakat.
Digital  5.0  adalah  sebuah  konsep  yang  menggambarkan  evolusi  terbaru  dalam dunia  teknologi  digital,  yang  berfokus  pada  integrasi  lebih  dalam  antara  teknologi canggih dan kehidupan sehari-hari, serta dunia bisnis. Pada intinya, Digital 5.0 berusaha menciptakan  ekosistem  yang  lebih  terhubung  dan  cerdas,  di  mana  teknologi  seperti kecerdasan buatan (AI), Internet  of  Things (IoT), blockchain , dan realitas virtual  (VR) berkolaborasi  untuk  memberikan  pengalaman  yang  lebih  personal  dan  efisien  bagi pengguna.  Tujuan  utama  Digital  5.0  adalah  untuk  meningkatkan  kualitas  hidup  dan produktivitas  dengan  memperkenalkan  solusi  yang  lebih  intuitif  dan  otomatis.  Dalam Digital 5.0, teknologi tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu, tetapi juga menjadi bagian integral dari lingkungan kita, memungkinkan interaksi yang lebih alami antara manusia dan  mesin.  Misalnya,  rumah  pintar  yang  dapat  mengelola  energi  secara  otomatis, perangkat  kesehatan  yang  memantau  kondisi  tubuh  secara  real-time,  dan  sistem transportasi  otonom  yang  mampu  berkomunikasi  satu  sama  lain  untuk  mengurangi kemacetan (Lukita et al., 2022).
Inovasi ini memungkinkan adanya adaptasi yang lebih cepat terhadap perubahan kebutuhan pengguna dan lingkungan, sehingga menciptakan sistem yang lebih responsif dan adaptif. Digital 5.0 juga membawa dampak signifikan dalam dunia bisnis, terutama dalam hal otomatisasi dan analitik data. Dengan kemampuan untuk mengumpulkan dan menganalisis  data  secara  lebih  mendalam,  perusahaan  dapat  membuat  keputusan  yang lebih  baik  dan  lebih  cepat  (Nur  et  al.,  2024).  Teknologi  ini  juga  memungkinkan personalisasi  layanan  pada  skala  yang  belum  pernah  ada  sebelumnya,  meningkatkan pengalaman pelanggan dan efisiensi operasional. Pada akhirnya, digital 5.0 memfasilitasi munculnya model bisnis baru dan peluang ekonomi, yang mendorong pertumbuhan dan inovasi di berbagai sektor industri.
1. Peran Tekonologi Digital Dalam Aktivisme Mahasiswa
a. Sejarah Dan Evolusi Aktivisme Mahasiswa
Awal  aktivisme  mahasiswa  abad  ke-19  eropa  pergerakan  mahasiswa  di  Jerman dan  Italia  terlibat  dalam  gerakan  nasionalis  dan  liberal,  mendukung  unifikasi  dan demokratisasi. AS mahasiswa di Amerika Serikat mulai terlibat dalam gerakan reformasi sosial,  termasuk  penghapusan  perbudakan.  Awal  abad  ke-20  Revolusi  Rusia  (1917) mahasiswa memainkan peran penting dalam revolusi, terlibat dalam gerakan sosial dan politik  yang  mendukung  perubahan  radikal.  Tiongkok  gerakan  4  Mei  1919,  di  mana mahasiswa  Tiongkok  menuntut  reformasi  politik  dan  sosial,  menentang  imperialisme asing  dan  warisan  budaya  kuno.  Aktivisme  mahasiswa  memiliki  sejarah  panjang  yang mencerminkan perubahan sosial dan politik di seluruh dunia. Dimulai pada abad ke-19 di Eropa  dan  Amerika  Serikat,  mahasiswa  terlibat  dalam  gerakan  nasionalis,  liberal,  dan reformasi sosial. Contohnya, mahasiswa Jerman dan Italia mendukung unifikasi nasional, sementara di AS, mereka mendukung penghapusan perbudakan. Pada awal abad ke-20, mahasiswa Tiongkok terlibat dalam gerakan 4 Mei 1919, menentang imperialisme dan menginginkan reformasi budaya.
Pada  pertengahan  abad  ke-20,  aktivisme  mahasiswa  mengalami  puncaknya dengan gerakan hak sipil dan protes anti-perang Vietnam di Amerika Serikat dan Eropa. Gerakan mahasiswa tahun 1968 di Prancis dan Meksiko menuntut reformasi pendidikan dan hak asasi manusia, sementara pada akhir abad itu, mahasiswa di Eropa Timur dan Asia  Tenggara  berperan  dalam  revolusi  yang  menggulingkan  rezim  otoriter.  Protes Tiananmen  1989  di  Tiongkok  adalah  contoh  tragis  dari  mahasiswa  yang  menuntut kebebasan  politik  yang  berakhir  dengan  kekerasan.  Masuk  ke  abad  ke-21,  mahasiswa memanfaatkan  teknologi  digital  untuk  mobilisasi  dan  kampanye  global,  terlibat  dalam gerakan seperti Arab Spring, protes iklim, dan Black Lives Matter (Muaviah et al., 2023). Aktivisme  mahasiswa  kini  lebih  inklusif,  mempertimbangkan  berbagai  aspek ketidakadilan seperti ras, gender, dan lingkungan. Aliansi dengan organisasi nirlaba dan internasional  juga  memperkuat  pengaruh  mereka  dalam  mencapai  perubahan  sosial. Meski metode berubah, semangat mahasiswa untuk mempengaruhi perubahan sosial tetap kuat dan relevan.
b. Media Sosial Sebagai Alat Kampanye Dan Mobilisasi
Media  sosial  telah  menjadi  alat  vital  dalam  kampanye  dan  mobilisasi  politik. Platform  seperti  Facebook,  Twitter,  dan  Instagram  memungkinkan  kandidat  dan organisasi politik untuk menjangkau audiens yang lebih luas dan beragam dengan biaya yang  relatif  rendah  dibandingkan  metode  kampanye  tradisional.  Melalui  media  sosial, pesan  kampanye  dapat  disebarkan  secara  cepat  dan  efisien,  memungkinkan  respons langsung dari pemilih. Konten visual dan narasi yang menarik dapat memperkuat pesan dan  memengaruhi  persepsi  publik.  Selain  itu,  media  sosial  memfasilitasi  interaksi langsung antara kandidat dan pemilih, menciptakan hubungan yang lebih personal  dan meningkatkan keterlibatan politik. Alat-alat seperti siaran langsung, jajak pendapat, dan forum  diskusi  memungkinkan  kandidat  untuk  mendengar  masukan  dari  pemilih  dan menyesuaikan strategi kampanye mereka secara real-time. Kelompok pendukung dapat mengorganisir  acara,  mengumpulkan  dana,  dan  memobilisasi  sukarelawan  melalui platform ini, memperkuat  gerakan dari akar rumput.  Namun,  penggunaan  media sosial dalam  kampanye  juga  membawa  tantangan,  seperti  penyebaran  disinformasi  dan manipulasi  opini publik melalui bot  atau akun palsu  (Alkhajar, 2019). Algoritma yang mendukung  media  sosial  sering  kali  mempromosikan  konten  yang  sensasional,  yang dapat memperdalam polarisasi politik. Oleh karena itu, penting bagi kandidat dan pemilih untuk  tetap  kritis  dan  waspada  terhadap  informasi  yang  beredar,  serta  mendorong penggunaan media sosial secara etis dan bertanggung jawab.

## c. Strategi Digital Dalam Gerakan Mahasiswa
Strategi  digital  dalam  gerakan  mahasiswa  kini  memegang  peran  sentral  dalam mengoordinasikan  aksi,  menyebarluaskan  informasi,  dan  menggalang  dukungan. Penggunaan  media  sosial  seperti  Instagram,  Twitter,  dan  Facebook  memungkinkan mahasiswa  untuk  dengan  cepat  menyebarkan  pesan,  mengorganisir  aksi,  dan memobilisasi  massa  dalam  waktu  singkat.  Platform  ini  juga  berfungsi  sebagai  alat dokumentasi  aksi  secara  real-time,  memudahkan  mahasiswa  untuk  menunjukkan  aksi mereka kepada khalayak yang lebih luas dan menarik perhatian media. Pembuatan konten adalah komponen kunci dalam strategi digital gerakan mahasiswa. Konten visual seperti infografis, video, dan poster digital menarik perhatian dan dapat menyederhanakan isu- isu kompleks menjadi pesan yang mudah dipahami (Cahyani et al., 2023).
Selain itu, penggunaan tagar (#) yang efektif dan kampanye viral memungkinkan pesan gerakan menyebar luas dan menjangkau audiens yang lebih besar. Melalui konten yang kreatif dan informatif, mahasiswa dapat meningkatkan kesadaran publik tentang isu- isu yang mereka perjuangkan. Kolaborasi digital juga memungkinkan mahasiswa untuk bekerja  sama  dengan  berbagai  organisasi,  baik  di  tingkat  lokal  maupun  internasional. Melalui aplikasi komunikasi seperti WhatsApp, Telegram, dan Slack, mahasiswa dapat mengoordinasikan  aksi  lintas  kampus  dan  lintas  negara.  Platform-platform  ini memfasilitasi diskusi strategis dan perencanaan aksi yang lebih terorganisir.
Kolaborasi  ini  meningkatkan  solidaritas  antar  gerakan  mahasiswa  dan memperkuat posisi mereka dalam menyuarakan tuntutan. Penggunaan data dan analitik memberikan  keunggulan  tambahan  dalam  gerakan  mahasiswa.  Dengan  memanfaatkan data dari berbagai platform digital, mahasiswa dapat mengidentifikasi tren, memahami pola  partisipasi,  dan  mengukur  dampak  aksi  mereka.  Analitik  ini  membantu  dalam menilai efektivitas strategi yang diterapkan, sehingga gerakan dapat terus menyesuaikan dan  meningkatkan  pendekatannya.  Data  juga  membantu  dalam  menargetkan  audiens tertentu,  memperluas  jangkauan,  dan  memastikan  pesan  gerakan  diterima  oleh  orang- orang yang paling mungkin mendukungnya (Wati et al., 2023).

## 2. Dampak Aktivisme Mahasiswa Terhadap Perubahan Sosial
a. Pengaruh Pada Kesadaran Publik
Aktivis  mahasiswa  sering  memainkan  peran  penting  dalam  perubahan  sosial, membawa isu-isu yang relevan ke perhatian publik dan menuntut reformasi (Rozi et al., 2023). Melalui protes, diskusi, dan aksi sosial, mereka mampu mendorong agenda politik dan  sosial  yang  mungkin  diabaikan  oleh  pihak  berwenang.  Aktivisme  ini  biasanya menyoroti  ketidakadilan  atau  kebijakan  yang  dianggap  merugikan  masyarakat. Contohnya, gerakan mahasiswa di  Indonesia pada 1998 berhasil menggulingkan rezim Orde  Baru,  menunjukkan  kekuatan  kolektif  mahasiswa  dalam  mengubah  arah  sejarah negara.  Namun,  dampak  dari  aktivitas  mahasiswa  terhadap  perubahan  sosial  juga berkaitan dengan reaksi publik yang bervariasi, termasuk kesabaran publik.
Beberapa masyarakat mungkin merespons secara positif dan mendukung tujuan- tujuan aktivis, terutama jika mereka merasa isu yang diangkat relevan dan penting. Tetapi, ada  juga  kemungkinan  bahwa  gerakan  mahasiswa  dapat  menimbulkan  ketidakpuasan atau  frustrasi  di  kalangan  publik  jika  metode  yang  digunakan  dianggap  mengganggu ketertiban umum atau terlalu radikal. Misalnya, pemblokiran jalan atau aksi vandalisme bisa mempengaruhi pandangan negatif terhadap gerakan tersebut, mengurangi kesabaran dan  dukungan  dari  masyarakat.  Kesabaran  publik  terhadap  gerakan  mahasiswa  juga dipengaruhi  oleh  media  dan  narasi  yang  dibentuk.  Media  memiliki  kekuatan  untuk membentuk  opini  publik  melalui  cara  mereka  meliput  aksi  mahasiswa  (Juleha  et  al., 2024).  Jika  media  menyoroti  kekerasan  atau  kekacauan  yang  ditimbulkan  oleh
demonstrasi, hal ini dapat mengurangi simpati masyarakat. Sebaliknya, liputan yang adil dan  mendalam  tentang  tujuan  dan  alasan  di  balik  gerakan  mahasiswa  dapat memperpanjang kesabaran publik dan meningkatkan dukungan terhadap perubahan.
b. Pengaruh Pada Kebijakan Publik
Aktivis mahasiswa sering menjadi katalisator penting dalam perubahan kebijakan publik. Melalui demonstrasi, kampanye, dan advokasi, mereka mampu menarik perhatian pemerintah  dan  mendorong  perbaikan  dalam  kebijakan  (Rifandi  et  al.,  2018).  Sebagai contoh,  gerakan  mahasiswa  tahun  1966  di  Indonesia  memainkan  peran  kunci  dalam mendorong  kebijakan  pemerintah  yang  lebih  demokratis  dan  pro-rakyat.  Gerakan mahasiswa bisa memaksa pemerintah untuk meninjau kembali kebijakan yang dianggap tidak  adil  atau  tidak  sesuai  dengan  aspirasi  masyarakat,  sering  kali  dengan  menekan pemerintah  melalui  aksi  massa  dan  publikasi  yang  luas.  Selain  itu,  tekanan  yang dihasilkan oleh aktivisme mahasiswa sering kali mendorong dialog dan debat publik yang lebih  luas  tentang  kebijakan  tertentu.  Ini  menciptakan  ruang  bagi  suara-suara  yang mungkin  terabaikan  oleh  proses  politik  formal,  memperkenalkan  perspektif  baru  yang bisa  mempengaruhi  pembuatan  kebijakan.  Misalnya,  gerakan  mahasiswa  terkait perubahan  iklim  telah  mendorong  banyak  negara  untuk  mempertimbangkan  kebijakan yang  lebih  ketat  terhadap  emisi  karbon  dan  penggunaan  energi  terbarukan.  Dengan demikian, peran aktivis mahasiswa dalam mempengaruhi kebijakan publik bukan hanya pada  tingkat  protes  langsung,  tetapi  juga  melalui  pembentukan  opini  publik  dan penciptaan momentum untuk perubahan jangka panjang (Dewi & Setiawan, 2023).

## 3. Dampak Aktivisme Mahasiswa Terhadap Perubahan Politik

## a. Pengaruh Terhadap Kebijakan Publik
Aktivis  mahasiswa  memainkan  peran  penting  dalam  mempengaruhi  kebijakan publik. Berikut beberapa cara pengaruh mereka terhadap kebijakan publik:
1) Mobilisasi Massa Demonstrasi dan Protes
Aktivis  mahasiswa  sering  mengorganisir  demonstrasi  dan  protes  untuk  menuntut perubahan  kebijakan.  Aksi-aksi  ini  dapat  menarik  perhatian  media  dan  masyarakat luas,  menekan  pemerintah  atau  institusi  untuk  merespons  tuntutan  mereka. Peningkatan  Kesadaran  Kampanye  yang  dijalankan  oleh  mahasiswa  dapat meningkatkan kesadaran publik tentang isu-isu tertentu, seperti lingkungan, hak asasi manusia, atau pendidikan.
2) Advokasi dan Lobi Dialog dengan Pembuat Kebijakan Mahasiswa sering terlibat dalam dialog langsung dengan  pejabat  pemerintah  atau  legislator  untuk  menyuarakan  kepentingan  mereka dan mempengaruhi kebijakan
3) Peran dalam Media dan Komunikasi Penggunaan Media Sosial Mahasiswa  menggunakan  media  sosial  untuk  menyebarkan  informasi  dan memobilisasi dukungan untuk isu-isu mereka. Penerbitan Artikel dan Opini Mereka menulis artikel opini atau laporan yang dipublikasikan di media untuk mempengaruhi persepsi publik dan kebijakan.
4) Kolaborasi dengan organisasi non-governmental (NGO) kerjasama dengan LSM Aktivis  mahasiswa  sering  bekerja  sama  dengan  LSM  untuk  mendukung  kampanye mereka dan memperluas jangkauan pengaruh mereka. Penggalangan dana dan sumber daya melalui kolaborasi, mereka dapat mengakses sumber daya yang lebih besar untuk mendukung kegiatan advokasi mereka.
5) Pembentukan Jaringan dan Aliansi Jaringan Solidaritas Aktivis mahasiswa sering membentuk jaringan dengan kelompok-kelompok lain, baik lokal  maupun  internasional,  untuk  memperkuat  pengaruh  mereka.  Aliansi  dengan
kelompok  profesional  berkolaborasi  dengan  kelompok  profesional  atau  akademisi untuk mendapatkan dukungan keahlian dalam isu-isu spesifik.
6) Tekanan Politik Kampanye Pemilihan
Aktivis  mahasiswa  kadang-kadang  terlibat  dalam  kampanye  politik  atau  pemilihan untuk mendukung kandidat yang berpihak pada agenda mereka (Arifin, 2021).

## b. Partisispasi Dalam Proses Legislasi
Partisipasi  aktivis  mahasiswa  dalam  proses  legislasi  sering  terlihat  dalam beberapa bentuk:
1) Advokasi Kebijakan
Mahasiswa  aktif  menyuarakan  opini  mereka  tentang  kebijakan  tertentu  melalui kampanye,  petisi,  dan  diskusi  publik.  Protes  dan  Demonstrasi  Mereka  sering mengorganisir  atau  berpartisipasi  dalam  protes  untuk  menekan  pemerintah  atau parlemen  agar  mengubah  atau  membatalkan  undang-undang  yang  kontroversial (Alkhajar, 2019).
2) Audiensi Publik
Mahasiswa kadang-kadang berpartisipasi dalam audiensi publik yang diadakan oleh badan  legislatif  untuk  memberikan  pendapat  dan  masukan  langsung  mengenai rancangan undang-undang. Kolaborasi dengan legislator beberapa aktivis bekerjasama dengan anggota legislatif untuk menyusun atau mengamandemen rancangan undang- undang yang sesuai dengan kepentingan masyarakat atau kelompok tertentu (Setyoko &  Satria,  2021).  Penelitian  dan  publikasi  mereka  juga  terlibat  dalam  penelitian  dan publikasi  yang  mendukung  posisi  mereka  mengenai  undang-undang  tertentu,  yang kemudian digunakan sebagai bahan untuk mempengaruhi proses legislasi. Partisipasi ini menunjukkan keterlibatan mahasiswa dalam kehidupan politik dan peran mereka dalam memperjuangkan kepentingan publik dan hak-hak masyarakat melalui proses legislasi.
c. Peran Dalam Pemilu Dan Politik Praktis
Aktivis  mahasiswa  sering  memainkan  peran  penting  dalam  pemilu  dan  politik praktis  dengan  berbagai  cara.  Mereka  terlibat  dalam  pendidikan  pemilih,  membantu meningkatkan  kesadaran  dan  partisipasi  politik  di  kalangan  pemuda.  Dengan mengadakan  diskusi,  debat,  dan  seminar,  mereka  menyediakan  platform  untuk mengkritisi kandidat dan kebijakan, sehingga membantu masyarakat membuat keputusan yang lebih terinformasi saat memilih. Selain itu, aktivis mahasiswa juga terlibat langsung dalam  kampanye  politik.  Mereka  bekerja  sebagai  sukarelawan,  mengorganisir  acara, menggalang dana, dan memanfaatkan media sosial untuk mempromosikan kandidat atau partai yang mereka dukung (Makmur Solahudin et al., 2022).
Keterlibatan ini tidak hanya membantu meningkatkan visibilitas kampanye tetapi juga menanamkan nilai-nilai demokrasi di kalangan pemuda. Lebih jauh lagi, beberapa aktivis mahasiswa memilih untuk terjun langsung ke dunia politik dengan mencalonkan diri untuk posisi publik atau mendirikan partai politik (Rifandi et al., 2018). Pengalaman dalam aktivisme memberi mereka wawasan dan keterampilan yang berguna dalam politik praktis,  seperti  kemampuan  berorganisasi  dan  komunikasi.  Aktivis  mahasiswa  yang terjun  ke  politik  sering  membawa  perspektif  segar  dan  fokus  pada  isu-isu  pemuda, menjadikan mereka agen perubahan potensial di pemerintahan.
4. Tantangan Dan Hambatan Aktivisme Mahasiswa Di Era Digital 5.0
a. Penyebaran Disinformasi Dan Hoaks
Di  era  digital  5.0,  aktivis  mahasiswa  menghadapi  sejumlah  tantangan  dalam menghadapi penyebaran disinformasi dan hoaks:
1) Cepatnya Penyebaran Informasi Palsu
2) Kurangnya Literasi Digital
3) Teknik Manipulasi Canggih
4) Tekanan Sosial dan Politik
5) Kehilangan Kepercayaan Publik

## b. Kesenjangan Digital Dan Akses Teknologi
Aktivisme  mahasiswa  di  era  digital  5.0  menghadapi  berbagai  tantangan  dan hambatan terkait kesenjangan digital dan akses teknologi (Pandu Wirayuda et al., 2023): 1) Keterbatasan Akses Teknologi
Keterbatasan  akses  terhadap  teknologi  masih  menjadi  masalah  bagi  banyak mahasiswa, terutama di daerah terpencil atau dari latar belakang ekonomi yang kurang mampu. Keterbatasan ini mencakup akses terhadap perangkat keras (seperti komputer atau  smartphone)  dan  infrastruktur  internet  yang  memadai.  Aktivis  mahasiswa  dari kelompok  ini  sering  kali  tidak  dapat  berpartisipasi  secara  penuh  dalam  kampanye digital,  diskusi  online,  atau  inisiatif  berbasis  teknologi,  sehingga  membatasi keterlibatan mereka dalam gerakan aktivis modern (Elizamiharti & Nelfira, 2024).
2) Kesenjangan Literasi Digital
Kesenjangan  dalam  literasi  digital  mengacu  pada  perbedaan  dalam  kemampuan menggunakan  teknologi  secara  efektif.  Mahasiswa  dari  latar  belakang  yang  kurang beruntung  mungkin  tidak  memiliki  keterampilan  digital  yang  memadai,  seperti pengetahuan  tentang  cara  memanfaatkan  media  sosial  secara  strategis,  keamanan online,  atau  kemampuan  menggunakan  alat  digital  untuk  penelitian  dan  organisasi kampanye.  Ini  menghambat  kemampuan  mereka  untuk  berpartisipasi  secara  setara dalam ruang digital (Elizamiharti & Nelfira, 2024).
3) Keterbatasan Infrastruktur dan Konektivitas
Infrastruktur  teknologi  yang  tidak  merata,  seperti  konektivitas  internet  yang  lambat atau  tidak  stabil,  juga  menjadi  hambatan.  Di  beberapa  daerah,  terutama  pedesaan, akses ke internet cepat masih terbatas, sehingga mahasiswa di daerah ini tidak dapat mengikuti perkembangan terbaru, berpartisipasi dalam diskusi online, atau mengakses sumber daya digital penting yang diperlukan untuk aktivisme. Ketidakseimbangan ini menghambat  potensi  mereka  dalam  menggunakan  platform  digital  untuk  advokasi (Rifandi et al., 2018).
4) Biaya dan Keterbatasan Ekonomi
Aktivisme  digital  sering  kali  membutuhkan  investasi  dalam  teknologi,  seperti perangkat  keras,  perangkat  lunak,  dan  layanan  internet.  Bagi  mahasiswa  yang menghadapi keterbatasan ekonomi, biaya untuk mengakses teknologi ini bisa menjadi penghalang yang signifikan. Tanpa akses ke teknologi terbaru, mereka mungkin tidak dapat bersaing secara efektif dengan mereka yang memiliki sumber daya lebih baik, menciptakan  ketimpangan  dalam  efektivitas  kampanye  digital  mereka  (Wati  et  al., 2023).
5) Reaksi Dan Respon Pemerintah
Di  era  digital  5.0,  aktivisme  mahasiswa  menghadapi  tantangan  dan  hambatan signifikan terkait reaksi dan respons pemerintah. Tantangan ini sering kali berdampak pada  kebebasan  berekspresi,  strategi  advokasi,  dan  efektivitas  kampanye  mereka (Pandu Wirayuda et al., 2023):
a) Pengawasan Dan Pemantauan
Pemerintah  semakin  canggih  dalam  memantau  aktivitas  digital.  Mereka menggunakan  teknologi  untuk  mengawasi  komunikasi  online,  termasuk  media sosial,  email,  dan  aplikasi  pesan  instan.  Aktivis mahasiswa  yang  terlibat  dalam kampanye atau protes bisa menjadi target pengawasan yang intensif, yang sering kali digunakan untuk mengidentifikasi, menekan, atau bahkan menangkap mereka
yang  terlibat.  Ini  menciptakan  rasa  takut  dan  dapat  membatasi  kebebasan berekspresi dan pergerakan mmahasiswa (Fahrezi et al., 2023).
b) Kriminalisasi Aktivitas Online
Aktivisme  digital  sering  menghadapi  risiko  kriminalisasi.  Beberapa  pemerintah memperkenalkan  undang-undang  yang  menargetkan  aktivitas  online  yang dianggap  mengancam  keamanan  nasional  atau  ketertiban  umum.  Aktivis mahasiswa  dapat  didakwa  dengan  berbagai  pelanggaran,  seperti  penyebaran informasi  palsu,  penghasutan,  atau  pelanggaran  siber,  sebagai  upaya  untuk mengintimidasi mereka dan membungkam oposisi. Ancaman tindakan hukum ini menciptakan  hambatan  hukum  dan  mengurangi  ruang  untuk  advokasi  digital (Rozi et al., 2023).
c) Propaganda Dan Disinformasi Balasan Pemerintah dapat menggunakan propaganda dan kampanye disinformasi untuk melemahkan gerakan aktivis  mahasiswa. Dengan menyebarkan informasi palsu  atau  memanipulasi  narasi  publik,  pemerintah  berusaha  mengalihkan perhatian  dari  isu-isu  yang  diangkat  oleh  mahasiswa  atau  mendiskreditkan gerakan mereka. Disinformasi balasan ini membuat lebih sulit bagi aktivis untuk menjaga  kredibilitas  dan  mendapatkan  dukungan  publik  yang  lebih  luas (Suswandy et al., 2020).
d) Represi Dan Kekerasan
Respon  represif  oleh  pemerintah,  termasuk  penggunaan  kekerasan  oleh  aparat keamanan, sering terjadi terhadap gerakan mahasiswa yang mengorganisir protes atau  kampanye  publik.  Reaksi  keras  seperti  penangkapan  massal,  penggunaan kekuatan  berlebihan,  atau  intimidasi  fisik  dan  psikologis  dapat  menghambat kemampuan  aktivis  untuk  beroperasi  secara bebas.  Ini  menciptakan lingkungan yang berisiko tinggi bagi mahasiswa yang ingin menyuarakan pendapat mereka (Lukita et al., 2022). Mengatasi tantangan ini memerlukan strategi canggih dari aktivis  mahasiswa,  termasuk  penggunaan  teknologi  enkripsi,  jaringan  aman, advokasi hukum, serta aliansi dengan organisasi internasional dan kelompok hak asasi manusia.

## Kesimpulan
Pengaruh  aktivis  mahasiswa  dalam  perubahan  sosial  politik  di  era  digital  5.0 menyoroti peran krusial yang dimainkan oleh mahasiswa sebagai agen perubahan dalam konteks  zaman  yang  terhubung  secara  digital  ini.  Karena  teknologi  informasi  dan komunikasi telah menjadi elemen penting dalam kehidupan sehari-hari di era digital 5.0, aktivis  mahasiswa  telah  mampu  secara  efektif  mengatur  aksi  politik  dan  sosial  dalam skala  yang  lebih  besar  dengan  menggunakan  platform  digital  untuk  mengumpulkan dukungan  dan  menyebarkan  informasi.  Melalui  media  sosial  dan  platform  internet, mereka dapat dengan cepat memobilisasi masyarakat dan menarik perhatian pada topik- topik penting seperti kesetaraan gender, perubahan iklim, dan hak asasi manusia dalam skala  dunia.  Di  era  digital  5.0,  aktivis  mahasiswa  juga  bisa  lebih  berhasil  menantang kekuatan yang ada dengan menggunakan taktik digital termasuk kampanye online, petisi digital, dan gerakan boikot online, selain melakukan demonstrasi fisik di ruang publik. Mereka dapat segera bereaksi terhadap perkembangan peristiwa politik dan sosial serta merencanakan protes dan kegiatan kerja sama dalam skala lokal dan internasional karena mereka memiliki akses langsung terhadap teknologi informasi dan komunikasi. Dengan melakukan  hal  ini,  aktivis  mahasiswa  tidak  hanya  mendorong  perubahan  sosial  dan politik  tetapi  juga  menciptakan  model  baru  tentang  bagaimana  gerakan  sosial  harus berfungsi di era digital dan membuat perbedaan besar.

## Daftar Pustaka
Alkhajar,  E.  N.  S.  (2019).  Literasi  Media  Baru,  Ketidakberpikiran  Dan  Esensi Kemanusiaan Di Era Digital. Seri Literasi Media: Dari Hoax Hingga Hacking. Arifin,  Z.  (2021).  Aktivis  Muslim  dalam  Pergulatan  Politik  Islam  dan  Nasionalisme: Studi Kasus di Baitul Muslimin Jakarta. Jurnal Al-Qiyam , 2 (1), 168–175.
Cahyani,  I.  P.,  Sembada,  W.  Y.,  &  Wadu,  R.  M.  B.  (2023).  Peran  Citizen  Marketers Dalam  Membangun  Brand  Lokal  Indonesia  Di  Era  Digital. Ekspresi  Dan Persepsi : Jurnal Ilmu Komunikasi , 6 (1), 62–75.
Cahyono, H. (2019). Peran Mahasiswa Di Masyarakat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Setiabudi , 1 (1), 32–43.
Dewi,  L.  S.,  &  Setiawan,  W.  B.  (2023).  Pengembangan  Dan  Pelatihan  Sumber  Daya Manusia Di Era Digital Marketing Menuju 5.0 Dengan Memanfaatkan Platform Media  Sosial  Pada  Umkm  Di  Desa  Sukasukur  Kecamatan  Cisayong. Jurnal Umum Pengabdian Masyarakat , 2 (4), 36–44.
Elizamiharti, & Nelfira. (2024). Demokrasi Di Era Digital Tantangan Dan Peluang Dalam Partisipasi Politik. Jurnal Riset Multidisiplin Dan Inovasi Teknologi , 2 (01), 61– 72.
Fahrezi, M. S., Aulia, P. A., & Santoso, G. (2023). Membela Tanah Air dengan Segenap Jiwa: Peran dan Tanggung Jawab Generasi Muda dalam Menjaga Kedaulatan dan Kepentingan Bangsa. Jurnal Pendidikan Transformatif , 2 (2), 391-404.
Izzati,  L.  R.,  Muhammad  Ekhsan,  Muhammad  Zaki  Mubarok,  Ulfa  Nur  Khasanah,  & Indah Aminatuz Zuhriyah. (2023). Kepemimpinan Pengembangan Sumber Daya Manusia Yang Bermartabat Di Era Revolusi Industri (4.0) Dan Society 5.0. Tadbir Muwahhid , 7 (2), 263–278.
J  Abi,  A.  C.,  &  Saadah,  K.  (2019).  Peran    Time  Management  Terhadap  Perilaku  Dan Persepsi  Mahasiswa  Dalam  Organisasi. Journal  of  Management  Studies , 12 (2), 107–124.
Juleha,  J.,  Yuniar,  J.,  Marsuki,  N.  R.,  Sultan,  J.,  259,  A.  N.,  Sari,  G.,  Rappocini,  K., Makassar, K., & Selatan, S. (2024). Peran Media Sosial Dalam Dinamika Opini Publik  dan  Partisipasi  Politik  Era  Digital. Journal  of  Social  Humanities  and Education , 3 (1), 38–45.
Lukita,  C.,  Christina,  S.,  Pranata,  S.,  &  Supriyadi,  A.  (2022).  Peningkatan  Kapasitas Mahasiswa  Dalam  Menghadapi  Peluang  Dan  Tantangan  Di  Era  Transformasi Digital Society 5.0. Jurnal Abdi Insani , 9 (3), 955–962.
Makmur  Solahudin,  Heru  Sujiarto,  Usep  Kosasih,  Achmad  Mudrikah,  &  Sutaryat Trisnamansyah.  (2022).  Peran  Efikasi  Diri  Sebbagai  Mediasi  Pengaruh Kemampuan Literasi Digital Terhadap Resiliensi Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam , 8 (3), 597–572.
Muaviah,  E.,  Lathifaturrahmah,  L.,  Dewi,  A.  A.,  &  Febriani,  N.  (2023).  Generasi  Z, Melangkah  di  Era  Digital  Dengan  Bijak  dan  Terencana. Journal  of  Social Contemplativa , 1 (2), 63–81.
Nur, D., Marsuki, N. R., Sultan, J., 259, A. N., Sari, G., Rappocini, K.,  Makassar, K., Selatan, S., & Penulis:, K. (2024). Dampak Sosiologi Digital Terhadap Perubahan Sosial Budaya Pada Masyarakat Masa Depan. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial , 2 (2), 123–135.
Nurhayati, M. A., Wirayudha, A. P., Fahrezi, A., Pasama, D. R., & Noor, A. M. (2023). Islam  Dan  Tantangan  Dalam  Era  Digital:  Mengembangkan  Koneksi  Spiritual Dalam Dunia Maya. Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman , 5 (1), 1-27.
Rifandi, R., Rossa, R., & Rahmi, Y. L. (2018). Kepemimpinan dan Optimalisasi Peran Aktivis Mahasiswa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 1 (2), 60. Rozi,  M.  F.,  Tridianti,  A.,  Husna,  B.  Al,  Hermayati,  N.  R.,  &  Falasifah,  N.  (2023).
Pengaruh Kepribadian Introvert Terhadap Perubahan Lingkup Sosial Mahasiswa Prodi Pengembangan Masyarakat Islam Angkatan Tahun 2021. Jurnal EMPATI , 12 (5), 337–349.
Setyoko, J., & Satria, M. D. (2021). Gerakan Mahasiswa Sebagai Agen Perubahan Sosial di Kabupaten Bungo. Jurnal Politik Dan Pemerintahan Daerah , 2 (1), 12–24. Suswandy, S., Firman, M., Juliati, J., & Anugrah, A. W. (2020). Partisipasi Politik Anak Muda  dalam  Organisasi  Aktivis  Online :  Dampaknya  pada  Perubahan  Sosial. Jurnal Pendidikan Tambusai , 4 (2), 1806–1812.
Wati, I., Ernita, M., Ristiliana, R., & Lubis, M.  I. (2023). Peran Literasi  Digital dalam Pembelajaran  Di  Era  Society  5.0  Pada  Mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  UIN Suska Riau. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Kewirausahaan , 6 (1), 21.