Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol. 5 No. 2 (2024), hlm. 232-241, DOI: 10.32832/idarah.v5i2.16573 ISSN: 2654-5845 (Online)
Copyright (c) 2024 Ahmad Khumaidi, Umdatul Mursiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC-BY-SA)
Article Information: Submitted 18 May 2024, Accepted 10 June 2024, Published 11 June 2024

## Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam meningkatkan efisiensi manajemen sekolah
Ahmad Khumaidi * , Umdatul Mursiyah Magister Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam 45 Bekasi, Indonesia
* ahmadkhumaidi1@gmail.com

## Abstract
Implementation  of  a  technologically  successful  academic  management  information system in schools has the potential to improve efficiency, effectiveness and the teaching and learning process. The aim of this research is to explore further the implementation of management information systems (MIS) to improve the quality of teaching and learning services. In the educational context, the management and use of MIS is an inseparable part  of  the  teaching  and  learning  process,  student  registration  and  other  academic activities. MIS can effectively overcome various challenges in education, this shows that computerization  technology  is  progressing.  All  stakeholders  involved  in  the  learning process,  including  school  administrators,  administrative  staff,  teachers,  students,  and parents, can easily manage information about student achievement and overall school progress  using  information  technology.  By  using  information  technology,  student learning  management  can  be  maximized,  not  only  during  class  meetings,  but  also  to obtain  lesson-related  information  outside  of  face-to-face  interaction  and  other  school activities.
Keywords: Communication; School management; Technology information.

## Abstrak
Implementasi sistem informasi manajemen akademik yang berbasis teknologi di sekolah memiliki potensi dalam meningkatkan efisiensi, efektivitas serta proses belajar mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggali lebih jauh tentang implementasi sistem informasi  manajemen  (SIM)  untuk  meningkatkan  kualitas  layanan  pengajaran  dan pembelajaran. Dalam konteks pendidikan, pengelolaan dan pemanfaatan SIM merupakan bagian  yang  tidak  terpisahkan  dari  proses  belajar-mengajar,  pendaftaran  siswa,  dan kegiatan akademik lainnya. SIM dapat secara efektif mengatasi berbagai tantangan dalam pendidikan,  ini  menunjukkan  bahwa  teknologi  komputerisasi  mengalami  kemajuan. Semua  pemangku  kepentingan  yang  terlibat  dalam  proses  pembelajaran,  termasuk administrator sekolah, staf administrasi, guru, siswa, dan orang tua, dapat dengan mudah mengelola informasi tentang pencapaian siswa dan kemajuan sekolah secara keseluruhan dengan  menggunakan  teknologi  informasi.  Dengan  menggunakan  teknologi  informasi, manajemen  pembelajaran  siswa  dapat  maksimal,  tidak  hanya  pada  saat  pertemuan  di kelas,  akan  tetapi  juga  untuk  mendapatkan  informasi  terkait  pelajaran  di  luar  interaksi tatap muka dan kegiatan sekolah lainnya.
Kata kunci: Komunikasi; Manajemen sekolah; Teknologi informasi
Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam meningkatkan efisiensi ...

## Pendahuluan
Pengembangan sistem pendidikan di Indonesia pada perubahan kurikulum 2006 ke kurikulum  2013  merupakan  langkah  signifikan.  Tujuan  utamanya  adalah membentuk  individu  yang  produktif,  kreatif,  inovatif,  dan  afektif,  sebagai  modal untuk membangun bangsa yang beradab. Agar tujuan ini tercapai, pendidikan harus memperkenalkan sistem dan teknologi informasi guna meningkatkan efisiensi dan efektivitas  dalam  pengelolaan  organisasi . Dalam  konteks  penerapan  Sistem Informasi  Manajemen  (SIM)  di  lembaga  pendidikan,  analisis  dan  perencanaan strategis memainkan peran kunci dalam mencapai keberhasilan.
Menurut  Arifudin  (2021),  efisiensi  dan  efektivitas  layanan  jasa  merupakan bagian  integral  dari  strategi  untuk  meningkatkan  pelayanan  kepada  pelanggan. Pentingnya memahami secara dalam terhadap tujuan, visi, dan misi organisasi serta implementasi strategi teknologi informasi yang sesuai tidak dapat disepelekan. Maka dari  itu,  analisis  dan  perencanaan  yang  cermat  harus  dilakukan,  dengan mempertimbangkan kondisi internal dan eksternal sekolah.
Nadeak  (2020)  memastikan  peran  teknologi  yang  maksimal  dalam  organisasi perlu menekankan analisis desain teknologi. Agar sesuai dengan tujuan organisasi serta memberikan dampak positif yang diharapkan, perlu pemilihan model SIM yang sesuai dengan kebutuhan sekolah juga menjadi faktor penting, sementara evaluasi implementasi  SIM  harus  terus  menerus  dilakukan.  Dalam  konteks  pendidikan melibatkan integrasi berbagai fasilitas seperti basis data peserta didik, guru, kartu pelajar  dengan berkode,  daftar  hadir  siswa, guru,  atau  pegawai,  serta  otomatisasi nilai siswa adalah bentuk dari implementasi SIM. Untuk menciptakan transparansi dalam komunikasi antara sekolah dan orang tua siswa seperti pelanggaran disiplin, pembayaran uang sekolah, data guru, dan informasi lainnya, dengan teknologi SMS smart school , orang tua/wali siswa dapat menerima laporan otomatis dari sekolah.
Dengan adanya integrasi ini bisa tercipta lingkungan yang lebih baik terorganisir dan efisien, memungkinkan lembaga pendidikan untuk memberikan layanan yang lebih  baik  kepada  semua  pihak  terkait.  Sementara  itu,  Sofyan  (2020)  menyoroti begitu pentingnya pelayanan bimbingan kepada siswa sebagai bagian integral dari pengembangan  karakter  peserta  didik.  Maka  dari  itu,  implementasi  SIM  bukan hanya  meningkatkan  efisiensi  administratif,  akan  tetapi  juga  mendukung pengembangan  akademik  dan  sosial  siswa,  menciptakan  lingkungan  pendidikan yang  holistik  dan  berdaya  saing.  Dalam  konteks  pendidikan,  pengelolaan  dan penggunaan  SIM  tidak  dapat  dipisah  dari  proses  belajar  mengajar,  pendaftaran siswa, dan kegiatan akademik lainnya.
SIM  dapat  membantu  menyelesaikan  berbagai  masalah  di  dalam  pendidikan membuktikan  bahwa  teknologi  komputerisasi  telah  mengalami  kemajuan. Penerapan  teknologi  informasi  manajemen  dapat  mengurangi  tahap  proses  kerja dalam sekolah, memperbaiki pelayanan, dan memberikan manfaat bagi semua pihak

## Khumaidi, Mursiyah
terkait  dalam  organisasi  dan  masyarakat  sekolah  (Irwansyah,  2021).  SIM  sekolah efektif  jika  semua  komponen  sekolah  dapat  memanfaatkannya  sepenuhnya, termasuk  integrasi  dengan  aplikasi  lainnya  seperti  SMS gateway untuk meningkatkan komunikasi dan transparansi dengan siswa dan orang tua. Dampak positif  penerapan  SIM  terlihat  dalam  efisiensi  kinerja  organisasi  dan  kemudahan akses  bagi  peserta  didik  melalui  e- learning ,  tetapi  tantangan  utama  adalah penyediaan sumber daya manusia yang terampil dalam mengelola SIM di sekolah. Maka  dari  itu,  perlu  adanya  strategi  untuk  mengatasi  dampak  negatif  dan permasalahan  yang  mungkin  timbul  dalam  perkembangan  teknologi  informasi  di organisasi pendidikan.

## Metode Penelitian
Dalam  penelitian  ini,  peneliti  menggunakan  pendekatan  studi  pustaka  untuk menyelidiki  peran  teknologi  informasi  yang  bertujuan  meningkatkan  efisiensi manajemen  sekolah.  Peneliti  mengambil  langkah  menemukan  sumber  informasi melalui database penelitian dengan pencarian kata kunci yang relevan di platform seperti  Google Scholar guna  memastikan bahwa  sumber  informasi  yang  dipilih memenuhi standar, kualitas dan relevansi, kriteria inklusi dan eksklusi ditetapkan.
Langkah  selanjutnya,  setiap  sumber  informasi  dievaluasi  secara  menyeluruh dengan  mempertimbangkan  tahun  publikasi  dan  jenis  sumber  (buku,  konferensi, jurnal  ilmiah,  dll.).  Untuk  menguraikan  temuan  utama  tentang  peran  teknologi informasi  dalam  meningkatkan  efisiensi  manajemen  sekolah  dan  mutu pembelajaran dilakukan analisis data. Peneliti tidak hanya memeriksa literatur saat ini,  akan  tetapi  peneliti  juga  mempertimbangkan  kekurangan  yang  mungkin ditemukan  dalam  beberapa  sumber  informasi.  Tahapan  dalam  metodologi penelitian  kepustakaan  dapat  diuraikan  sebagai  berikut:  Pendahuluan  menjadi langkah pertama dalam melakukan penelitian kepustakaan, di mana penulis sedang mengeksplorasi topik yang dibahas. Peneliti juga melibatkan analisis literatur terkait dalam  penelitian  ini.  Studi  Pustaka  juga  dilakukan  dengan  mengumpulkan  data, materi, dan informasi dari berbagai sumber seperti artikel, buku, dan jurnal yang relevan dengan isu yang dibahas, termasuk teori-teori yang mendukung pemahaman terhadap masalah tersebut (Subagiya, 2023).
Perumusan masalah dilakukan oleh penulis dengan merangkum masalah yang akan dibahas dalam makalah, berdasarkan hasil penelitian pendahuluan. Pada tahap Pembatasan  Masalah,  penulis  menetapkan  batasan  materi  yang  akan  dianalisis, berdasarkan masalah yang telah diidentifikasi pada tahap sebelumnya. Analisis data dilakukan  untuk  mengolah  data  yang  diperoleh  dari  penelitian  kepustakaan. Terakhir adalah kesimpulan dan saran, penulis merumuskan hasil dan rekomendasi berdasarkan  temuan  dari  penelitian  ini  untuk  menjawab  masalah  yang  telah dirumuskan sebelumnya.
Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam meningkatkan efisiensi ...

## Hasil dan Pembahasan
A. Temuan penelitian
Hasil  dari  penelitian  ini  mengarah  pada  tiga  aspek  utama.  Pertama  adalah menyoroti  peran  Sistem  Informasi  Manajemen  Akademik  (SIM  Akademik)  pada manajemen perencanaan pembelajaran sistem berbasis teknologi informasi dalam lembaga  pendidikan.  Semua  tingkatan  pendidikan  dalam  mengelola  informasi akademik  menggunakan  SIM  Akademik.  Kedua  adalah  menekankan  pentingnya perencanaan matang dalam pengelolaan implementasi sistem informasi akademik yang berbasis teknologi. Peran kepala sekolah, Tim SIM Akademik, dan kepala Tata Usaha dijelaskan dalam konteks penggerakan dan pelaksanaan SIM Akademik.
Tiga  persyaratan  utama  untuk  implementasi  yang  sukses  adalah  sumber  daya manusia yang memadai, pengumpulan data yang teratur, dan peralatan yang sesuai. Kemudian  yang  terakhir,  penelitian  ini  berfokus  pada  manajemen  akademik berbasis  teknologi  informasi  dan  evaluasi  sistem  informasi.  Hasil  dari  evaluasi menunjukkan kontribusi positif teknologi terhadap efisiensi, efektivitas, dan kualitas proses  belajar  mengajar.  Faktor-faktor  seperti  kualitas  pembelajaran,  perangkat keras, dan perangkat lunak yang sesuai juga penting. Penerapan teknologi informasi dalam  manajemen  sekolah  dapat  meningkatkan  transparansi,  akuntabilitas,  dan daya  saing  sekolah.  Penelitian  ini  memberikan  wawasan  tentang  pentingnya manajemen, perencanaan, dan implementasi teknologi informasi dalam pendidikan melalui SIM Akademik.

## 1. Manajemen Perencanaan Pembelajaran Sistem Berbasis Teknologi Informasi
SIM yang kita kenal Sistem Informasi Manajemen Akademik merupakan suatu platform atau suatu sistem yang mana biasanya digunakan oleh lembaga pendidikan baik  itu  dari  sekolah  dasar,  menengah,  ataupun  pada  perguruan  tinggi  yang digunakan dalam mengelola informasi akademik. Beragam informasi akademik ini seperti saat pendaftaran bagi siswa baru, perencanaan jadwal pembelajaran, absen kehadiran  dan  berbagai  macam  informasi  akademik  lainnya.  Sehingga  SIM Akademik ini adalah sistem yang digunakan oleh institusi atau lembaga pendidikan yang  berperan  dalam  mengelola  berbagai  macam  sistem  administrasi  dan  sistem akademik yang ada di dalam lingkungan pendidikan.
Bila  kita  membahas  mengenai  Sistem  Informasi  Manajemen  Akademik  ini tentunya kita juga akan membahas mengenai manajemen yang mana menjadi bagian penting  yang  tidak  terpisahkan  dari  SIM.  Manajemen  ini  berguna  bagi  setiap organisasi  demi  menjaga  keberlangsungan  hidup  dan  juga  pengembangan  dari organisasi  tersebut  ke  depannya.  Di  dalam  SIM  ini  rancangan  manajemen mengarahkan ke dalam hal pengembangan sistem informasi yang akan dijalankan karena  bila  tidak  melibatkan  manajemen  yang  baik  di  dalamnya  maka pengembangan sistem informasi di dalamnya tidak akan berkembang pesat.

## Khumaidi, Mursiyah
Manajemen  ini  menggambarkan  suatu proses yang mana  terdiri  dari  berbagai tindakan  seperti  perencanaan,  pengorganisasian,  penempatan,  pengarahan,  dan juga  pengawasan.  Aktivitas  tindakan  tersebut  dilakukan  agar  dapat  memastikan serta  digunakan  juga  untuk  mencapai  sasaran  yang  sudah  ditetapkan  dengan pemanfaatan  SDM  dan  juga  sumber  daya  yang  lainnya.  Manajemen  inilah  yang menjadi proses bagaimana dana yang harus dilakukan oleh seorang pemimpin demi mencapai tujuan organisasi bersama.
Perencanaan merupakan langkah  awal yang  sangat  vital  bagi  seorang  manajer karena melewati perencanaan tersebut, manajer bisa mengevaluasi semua tindakan, baik yang telah dilakukan maupun yang belum dilakukan. Proses perencanaan ini melibatkan  penetapan  tujuan yang ingin  dicapai  juga langkah-langkah yang  perlu diambil untuk mencapai tujuan tersebut. Tanpa adanya perencanaan yang matang, mencapai  tujuan  suatu  organisasi  atau  kegiatan  manajemen  akan  menjadi  sulit. Dalam konteks pembelajaran pada Sistem Informasi Manajemen (SIM) Akademik, perencanaan merupakan hasil dari proses berpikir dan seleksi alternatif informasi yang  dianggap  efektif.  Dari  perencanaan  ini,  ditentukan  langkah  yang  harus dilakukan  terlebih  dahulu,  aktivitas  yang  akan  dilaksanakan,  dan  metode pelaksanaannya.
Kemudian  untuk  penertiban  atau  pengelolaan  yaitu  bertujuan  untuk  bisa mempermudah dalam proses pengawasan yang akan dilakukan manajer nantinya. Pengelolaan ini mencakup proses dalam pemberian tugas, alokasi sumber daya yang ada  dan  juga  proses  dalam  mengatur  suatu  kegiatan  yang  dilakukan  agar  dapat terkoordinir.  Selanjutnya,  pengarahan  merupakan  suatu  proses  atau  usaha  yang dapat  dilakukan  untuk  memastikan  bahwa  perencanaan  yang  telah  disusun sebelumnya  dapat  berjalan  dengan  baik  sesuai  harapan.  Pengarahan  ini  perlu diterapkan guna memastikan bahwa segala hal yang diinginkan dapat tercapai sesuai dengan  rencana  awal,  dan  arahan  yang  diberikan  dapat  menginspirasi  bawahan untuk  maksimal  dalam  melaksanakan  tugas  demi  mencapai  tujuan.  Pada  tahap akhir,  terdapat  pengawasan  yang  bertujuan  untuk  memastikan  bahwa  kegiatan manajemen berjalan sesuai dengan rencana. Apabila terdapat kendala atau hal yang kurang baik, dilakukan evaluasi untuk memperbaiki dan meningkatkan kinerja ke depannya, sehingga manajemen dapat tercapai dengan efektif dan efisien.

## 2. Pengelolaan Implementasi Sistem Informasi Akademik Berbasis Teknologi
Pengutipan ayat Alquran adalah dengan menyebutkan surat dan ayatnya terlebih dahulu,  Tujuan  untuk  meningkatkan  kualitas  pendidikan  adalah  berhasil merencanakan  dengan  matang  di  bidang  administrasi  pendidikan  serta  dapat mengimplementasikan  Sistem  Informasi  Manajemen  Akademik  yang  berbasis teknologi informasi. Kunci keberhasilan penggunaan sistem informasi ini berharap dapat mendorong peningkatan mutu pendidikan dan mencapai tujuan pendidikan yang produktif dan menjadi integrasi berbagai sumber daya potensial.
Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam meningkatkan efisiensi ...
Dalam lingkungan sekolah negeri, yang bertanggung jawab atas koordinasi dan implementasi  Sistem  Informasi  Manajemen  Akademik  (SIM  Akademik)  adalah kepala sekolah sebagai pemimpin pedagogis. Tim SIM Akademik dan kepala Tata Usaha sebagai pelaksana harus dapat memainkan peran penting. Sistem informasi manajemen  akademik  terdiri  dari  beberapa  bagian  yang  saling  berhubungan. Namun,  sebelum  sistem  informasi  manajemen  pendidikan  dapat  digunakan,  tiga persyaratan penting harus dipenuhi.
Pertama, untuk menjalankan atau menggunakan sistem informasi manajemen di sekolah, diperlukan sumber daya manusia yang memadai dalam hal jumlah dan kompetensi.  Sangat  penting  bahwa  ada  individu  yang  telah  terlatih  dan  memiliki kemampuan yang sesuai.
Kedua, diperlukan mekanisme pengumpulan data yang konsisten, sesuai dengan kebutuhan,  instrumen  yang  memadai,  dan  tepat  waktu.  Penting  untuk  memiliki mekanisme yang terstruktur dan terbuka untuk mengatur proses pengumpulan data. Mekanisme  ini  termasuk  menentukan  orang  yang  bertanggung  jawab  atas pengumpulan  data,  jadwalnya,  dan  jenis  instrumen  yang  digunakan.  Selain  itu, penting  untuk  memastikan  bahwa  data  dikirim  ke  pihak  yang  membutuhkannya, baik di tingkat dinas maupun di tingkat organisasi.
Ketiga, peralatan  yang  sesuai  harus  tersedia,  termasuk  perangkat  lunak  dan perangkat  keras yang sesuai  dengan  kebutuhan.  Perangkat  keras  yang  diperlukan meliputi  komputer,  server,  dan  jaringan  internet  yang  sesuai  dengan  standar. Perangkat  lunak  seperti  program  aplikasi  basis  data  dan  pengolahan  data  juga penting untuk membangun dan mengoperasikan sistem manajemen.
Untuk SIM akademik berfungsi dengan baik, harus memenuhi ketiga persyaratan tersebut.  Ini  mencakup  investasi  dalam  sumber  daya  manusia  berkualitas  tinggi, prosedur  pengumpulan  data  yang  efektif,  dan  penggunaan  peralatan  yang  tepat. Pedoman yang dibuat oleh Kemendiknas (2010) dapat digunakan sebagai pedoman untuk mengarahkan implementasi SIM Akademik di sekolah-sekolah di Indonesia. Sekolah dapat menjalankan SIM Akademik dengan baik jika memenuhi ketiga syarat tersebut.  Ini  akan  meningkatkan  kualitas  pendidikan  dan  mencapai  tujuan pendidikan dengan lebih efektif.

## Tabel 1. Peran Teknologi Informasi dalam Berbagai Aspek
No.  Aspek Peran Teknologi Informasi 1. Manajemen sekolah Administrasi sekolah 2. Administrasi Basis data untuk menyimpan dan mengelola data siswa 3. 4. 5. 6. Komunikasi Pembelajaran Online Monitoring , Evaluasi Sistem Manajemen Sekolah (SMS), pembelajaran Online, Platform kolaborasi untuk modul

## Khumaidi, Mursiyah
Keamanan Informasi & data Pembelajaran interaktif, video pembelajaran Monitoring dan
Evaluasi Sistem, Sistem keamanan data
Sumber: Adisel (2019)

## B. Pembahasan
Dalam konteks manajemen perencanaan pembelajaran sistem berbasis teknologi informasi, kita dapat merujuk pada penelitian oleh Adisel (2019) yang menyatakan, Manajemen  Sistem  Informasi  Pembelajaran  memegang  peranan  penting  dalam mengelola  informasi  akademik  dan  dapat  menjadi  kunci  dalam  perencanaan pembelajaran yang efektif. Hal ini menyoroti pentingnya perencanaan matang dalam manajemen informasi akademik. Selain itu, untuk pengelolaan implementasi sistem informasi  akademik  berbasis  teknologi,  Arifudin  (2021)  menekankan,  penerapan sistem penerimaan siswa baru berbasis Web dapat berperan dalam meningkatkan mutu  siswa,  terutama  dalam  menghadapi  tantangan  era  pandemi.  Ini  menggaris bawahi  relevansi  pengelolaan  teknologi  informasi  dalam  menghadapi  situasi pandemi saat ini.
Dalam  hal  pemanfaatan  teknologi  informasi  dalam  layanan  administrasi akademik, Idrus (2014) memberikan perspektif dengan mengatakan, pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam layanan administrasi akademik dapat berkontribusi  pada  peningkatan  kinerja  di  lingkungan  sekolah.  Ini  menunjukkan dampak  positif  penerapan  teknologi  informasi  dalam  manajemen  akademik  dan administrasi sekolah.
Salah  satu  sektor  yang  signifikan  dampaknya  oleh  perkembangan  teknologi adalah  bidang  pendidikan.  Prinsip  dasar  pendidikan  adalah  sebagai  suatu  proses komunikasi  dan  penyaluran  informasi  dari  pendidik  kepada  peserta  didik  yang mencakup  beragam  informasi  pendidikan.  Unsur-unsur  utama  dalam  proses  ini adalah pendidik sebagai sumber informasi, media sebagai alat untuk menyajikan ide, gagasan, dan materi pendidikan, serta peserta didik itu sendiri. Beberapa dari unsur- unsur ini telah mengalami pengaruh teknologi informasi, yang mendorong konsep e- learning (Utomo, 2001).
Penerapan  sistem  manajemen  berbasis  teknologi  informasi  di  lingkungan sekolah bukan hanya menghasilkan peningkatan efisiensi, tetapi juga berkontribusi pada peningkatan efektivitas pelaksanaan pendidikan. Penggunaan teknologi dalam pendidikan  memiliki  potensi  untuk  meningkatkan  komunikasi,  hasil  belajar,  dan kinerja siswa. Beberapa faktor yang dapat memengaruhi penerapan teknologi dalam pendidikan  termasuk  kualitas  pembelajaran.  Pendekatan  pembelajaran  dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi mampu merangsang partisipasi aktif  siswa,  meningkatkan  daya  tarik  terhadap  proses  pembelajaran,  serta  dapat meningkatkan motivasi dan perhatian siswa.
Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam meningkatkan efisiensi ...
Studi tentang budaya pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam  meningkatkan  kinerja  sekolah  menunjukkan  bahwa  orang  secara  positif mendukung  pemanfaatan  TIK  untuk  mendukung  kinerja  sekolah.  Ketiganya memberikan tanggapan yang positif terhadap penggunaan TIK untuk mendukung guru  dan  karyawan  administrasi  sekolah.  Dalam  hal  kinerja  guru,  kepala  sekolah sangat mendukung  penggunaan  teknologi  informasi  dan  komunikasi (TIK)  dalam proses  belajar  mengajar,  yang  mencakup  penggunaan  komputer,  internet,  video, LCD, dan teknologi baru dalam proses pengajaran. Dalam administrasi akademik, mereka juga sangat mendukung penggunaan TIK oleh karyawan administrasi untuk merencanakan, melaksanakan, menilai, dan mengawasi proses pembelajaran.
Ini  sejalan  dengan  pandangan  Levin,  Kirkpatrick,  dan  Rubin  (1982)  bahwa informasi  yang  dihasilkan  oleh  sistem  informasi  akademik  dapat  memberikan dukungan  informasi  kepada  para  pemimpin  atau  pengambil  keputusan  untuk kemajuan  organisasi.  Pengembangan  manajemen  akademik  berbasis  teknologi informasi  memiliki  dampak  signifikan  pada  dunia  pendidikan.  Evaluasi  sistem informasi  menjadi  hal  yang  krusial  dalam  memahami  kontribusi  positif  yang dihasilkan oleh teknologi dalam konteks pembelajaran.
Beberapa poin penting yang perlu diperluas dalam pembahasan meliputi:
1. Efisiensi  dalam  Proses  Belajar  Mengajar:  Teknologi  informasi  memberikan kemungkinan  untuk  mengotomatisasi  banyak  aspek  administrasi  sekolah, seperti absensi siswa, perencanaan jadwal, dan manajemen data akademik. Ini mengarah  pada  efisiensi  yang  lebih  baik  dalam  proses  belajar  mengajar, mengurangi beban tugas administratif guru, dan memungkinkan mereka fokus pada pengajaran.
2. Meningkatkan  kualitas  pembelajaran:  Penerapan  teknologi  informasi  dapat menciptakan  lingkungan  pembelajaran  yang  lebih  menarik  dan  interaktif. Penggunaan perangkat lunak pembelajaran, platform pembelajaran daring, dan sumber daya digital dapat meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam evaluasi, penting  untuk  mempertimbangkan  dampak  positif  ini  terhadap  pencapaian akademik siswa.
3. Peralatan dan Infrastruktur: Untuk memastikan kesuksesan penerapan teknologi informasi, perlu ada investasi yang tepat dalam perangkat keras dan perangkat lunak. Pembahasan harus mencakup aspek pengadaan peralatan, pemeliharaan, dan kecukupan infrastruktur jaringan untuk mendukung pembelajaran berbasis teknologi.
4. Evaluasi  Hasil  dan  Kinerja  Guru:  Evaluasi  sistem  informasi  harus  mencakup penilaian  terhadap  bagaimana  guru  menggunakan  teknologi  dalam  proses pembelajaran.  Apakah  guru  telah  mendapatkan  pelatihan  yang  cukup  untuk memanfaatkan  teknologi  secara  efektif?  Hasil  akademik  siswa  dan  efektivitas pengajaran guru juga perlu dipertimbangkan dalam evaluasi.

## Khumaidi, Mursiyah
5. Transparansi  dan  Akuntabilitas:  Penerapan  teknologi  informasi  dapat meningkatkan  transparansi  dalam  pengelolaan  sekolah  dan  pelaporan  hasil akademik.  Evaluasi  sistem  informasi  juga  harus  mempertimbangkan  sejauh mana  transparansi  dan  akuntabilitas  telah  ditingkatkan  sebagai  hasil  dari penggunaan teknologi.
6. Pengaruh  Teknologi  Terhadap  Proses  Keputusan:  Evaluasi  harus  mencakup sejauh mana penggunaan teknologi informasi memengaruhi proses pengambilan keputusan di tingkat sekolah. Apakah data yang dihasilkan dari sistem informasi membantu  dalam  menginformasikan  keputusan  manajemen  akademik  yang lebih baik?
7. Peran  Orang  Tua  dan  Masyarakat:  Penerapan  teknologi  informasi  juga  dapat memperluas keterlibatan orang tua dan masyarakat dalam pendidikan. Evaluasi harus  mempertimbangkan  apakah  teknologi  telah  memfasilitasi  komunikasi yang lebih baik antara sekolah, orang tua, dan masyarakat, serta apakah ini telah meningkatkan dukungan dan partisipasi mereka.
8. Peluang  dan Tantangan  di  Masa  Depan:  Dalam  pembahasan evaluasi,  penting untuk  mengidentifikasi  peluang  dan  tantangan  yang  mungkin  muncul  dalam pengembangan  manajemen  akademik  berbasis  teknologi  informasi  di  masa depan.  Hal  ini  dapat  membantu  sekolah  dan  lembaga  pendidikan  untuk  terus beradaptasi dengan perkembangan teknologi yang terus berubah.
Penerapan teknologi informasi dalam manajemen akademik membawa dampak besar  pada  dunia  pendidikan,  dan  evaluasi  yang  cermat  akan  membantu mengoptimalkan manfaat dari perubahan ini, sambil mengatasi potensi hambatan dan tantangan yang mungkin muncul.

## Kesimpulan
Teknologi Informasi telah menjadi pilar penting dalam meningkatkan efisiensi manajemen  sekolah  dan  kualitas  pembelajaran.  Integrasi  Teknologi  Informasi, terutama melalui Sistem Informasi Manajemen (SIM) sekolah telah memungkinkan pengelolaan  data  siswa,  keuangan,  dan  administratif  dengan  lebih  efektif. Penggunaan  perangkat  lunak  untuk  penjadwalan,  pemantauan  kehadiran,  dan manajemen  sumber  daya  sekolah  telah  mengurangi  beban  tugas  administratif, memungkinkan  fokus  lebih  lanjut  pada  aspek-aspek  pendidikan  yang  lebih substansial.  Penerapan  teknologi  tidak  hanya  meningkatkan  keterlibatan  siswa, tetapi juga memungkinkan personalisasi dalam proses pembelajaran sesuai dengan kebutuhan masing-masing individu. Peran Teknologi Informasi dalam pendidikan tidak  hanya  terbatas  pada  efisiensi  manajemen  sekolah,  tetapi  juga  mencakup peningkatan kualitas pembelajaran.

## Daftar Pustaka
Adisel. (2019). Manajemen Sistem Informasi Pembelajaran. Journal of Administration and Educational Management , Volume 4 Nomor 1 Edisi Mei 2019:105-112. Aditiya, N., & Prastowo, A. Penggunaan Video Youtube pada Pembelajaran Daring untuk
Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam meningkatkan efisiensi ...
Menumbuhkan  Minat  Belajar  Peserta  Didik. Edutainment:  Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Kependidikan , Volume 9 Nomor 2 Edisi Juli-Desember 2021: 108- 117
Arifudin, O. (2021). Sistem Penerimaan Siswa Baru Berbasis Web dalam Meningkatkan Mutu  Siswa  di  Era  Pandemi. Jurnal  Ilmiah  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu Pendidikan , Volume 9 Nomor 1:100-109. Ayuliana, Neva, Susanti, N., & Fahreza (2011). Pemanfaatan Teknologi Informasi untuk Sistem  Informasi  Manajemen  Sekolah:  Studi  Kasus  pada  SMA  78  Jakarta, ComTech , Volume 2 Nomor 2 Desember 2011: 1172-1191.
Idrus,  A.  (2014).  Pemanfaatan  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  dalam  Layanan Administrasi Akademik Terhadap Peningkatan Kinerja di SMA Negeri Kota Jambi. Tekno-Pedagogi Volume 4 Nomor 2: 20-31. Nadeak.  (2020). Manajemen  Humas  pada  Lembaga  Pendidikan .  Bandung:  Widina Bhakti Persada.
Nur, M., Harun, C.Z., & Ibrahim, S (2016). Manajemen Sekolah dalam Meningkatkan Mutu  Pendidikan  pada  SDN  Dayah  Guci  Kabupaten  Pidie, Jurnal  Administrasi Pendidikan , Volume 4 Nomor 1 Februari 2016
Sofyan. (2020). Peranan Konseling Dosen Wali  dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa di Perguruan Tinggi Swasta Wilayah LLDIKTI IV. Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam , Volume 13 Nomor 2 Edisi April 2020: 237-242
Subagiya,  B.  (2023).  Eksplorasi  penelitian  Pendidikan  Agama  Islam  melalui  kajian literatur:  Pemahaman  konseptual  dan  aplikasi  praktis. Ta'dibuna:  Jurnal Pendidikan Islam , 12 (3), 304-318.
Tanjung, R. (2020). Pengaruh Penilaian Diri dan Efikasi Diri terhadap Kepuasan Kerja serta Implikasinya terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi (MEA) , Voume 7 Nomor 1 Edisi April 2020: 380-391.