ABDIMAS TALENTA 5 (2) 2020: 127-132                                                                           http://abdimas.usu.ac.id
T.J. Marpaung et.al . Active learning for middle school based on information

## Active learning for middle school based on information technology in SMA Negeri 1 Dolok Batu Nanggar
T.J. Marpaung 1* , Dewi Sartika br. Ginting 2 , Andy Candra 3 , J.L. Marpaung 1
1 Departments of Mathematics, Faculty of Mathematics and Natural Science, Universitas Sumatera Utara, Medan, Indonesia
2 Departments of Computer Science, Faculty of Computer Science and Information Technology, Universitas Sumatera Utara, Medan, Indonesia
3 Departments of Chemistry, Faculty of Mathematics and Natural Science, Universitas Sumatera Utara, Medan, Indonesia *Email: tj.marpaung@usu.ac.id

## Abstract
After the  millennium era,  with the rapid development of information technology, changes in business patterns also increased sharply. This is what is called the era of disruption. IT technology has also penetrated the world of education, both in management and in learning methods. In the world of education, now the learning method does not only use conventional methods such as from textbooks and explanations from teachers, but also  with effective and efficient learning  methods by  utilizing information  technology.  An example is  multimedia-based learning  media.  Community  service  is  one  way  that  can  be  used  to  carry  out  information  technology socialization.  Community service that  will be carried out in this research is entitled Utilization of Information Technology in the Implementation of Active Learning in SMA Negeri 1 Dolok Batu Nanggar in Facing the Era of  the  Industrial  Revolution  4.0,  with  the  aim  of  helping  teachers  in  a  more  interesting  interactive  and  fun mathematics  learning  process,  because  In  general,  junior  high  school  students  have  used  a  lot  of telecommunications  devices  equipped  with  various  kinds  of  multimedia.  The  learning  application  that  is  built includes  material,  exercises  and  tests,  in  accordance  with  applicable  competency  standards.  Furthermore, training  will  be  given  to  several  senior  high  schools,  as  a  provision  on  how  to  prepare  and  use  this  learning system  application  so  as  to  increase  student  motivation  and  ultimately  increase  student  achievement  and improve the quality of education.
Keyword: Technology, E-learning, School

## Abstrak
Pasca era millennium, dengan perkembangan teknologi informasi yang cukup cepat, perubahan pola bisnis juga meningkat tajam. Ini  yang dinamakan era disrupsi. Teknologi IT juga telah  merambah  dunia Pendidikan, baik dalam manajemen juga metode penmebalajaran. Dalam dunia pendidikan kini metode pembelajaran tidak hanya menggunakan metode konvensional seperti dari buku-buku pelajaran dan penjelasan dari guru saja, namun juga dengan  metode  pembelajaran  yang  efektif  dan  efisien  dengan  memenfaatkan  teknologi  informasi.  Sebagai contoh  adalah  media  pembelajaran  yang  berbasis  multimedia.  Pengabdian  pada  masyarakat  merupakan  salah satu  cara  yang  dapat  dipakai  untuk  melaksanakan  pemasyarakatan  teknologi  informasi.  Pengabdian  kepada masyarakat  yang  akan  dilakukan  pada  penelitian  ini  berjudul  Pemanfaatan  Teknologi  Informasi  Dalam Pelaksanaan  Pembelajaran  Aktif  Di  Sekolah  SMA  Negeri  1  Dolok  Batu  Nanggar  Dalam  Menghadapi  Era Revolusi  Industri  4.0,  dengan  tujuan  membantu  guru-guru  dalam  proses  pembelajaran  matematika  yang  lebih menarik  interaktif  dan  menyenangkan,  karena  secara  umum  siswa  sekolah  menengah  pertama  telah  banyak menggunakan alat telekomunikasi yang dilengkapi dengan berbagai macam multimedia. Aplikasi pembelajaran yang dibangun mencakup materi, latihan dan test, sesuai dengan standart kompetensi yang berlaku. Selanjutnya akan  diberikan  pelatihan  pada  beberapa  sekolah  menengah  atas,  sebagai  pembekalan  bagaimana  menyiapkan dan menggunakan aplikasi sistem pembelajaran ini sehingga mampu meningkatkan motivasi belajar siswa dan akhirnya meningkantkan prestasi siswa seta meningkatkan mutu pendidikan.
Kata Kunci: Teknologi, Pembelajaran Daring, Sekolah
ABDIMAS TALENTA 5 (2) 2020: 127-132                                                                           http://abdimas.usu.ac.id
T.J. Marpaung et.al . Active learning for middle school based on information

## 1. PENDAHULUAN
Secara  umum  siswa  Sekolah  Menengah  Atas  memandang  pelajaran  matematika  adalah pelajaran  yang  sulit  dan  membosankan.  Selain  siswa,  guru  juga  mengalami  kesulitan  dalam menyampaikan  materi,  diantaranya  keterbatasan  waktu  dalam  menyampaikan  materi  yang  cukup banyak,  dan  kurangnya  ketertarikan  siswa  belajar  matematika  apabila  menggunakan  metode pembelajaran konvensional seperti dari buku pelajaran dan penjelasan dari guru saja. Oleh karena itu  perlu  diusahakan  dalam  proses  pembelajaran  matematika  harus  lebih  menarik  lebih  interaktif dan menyenangkan.
Dalam  hal  mencari  solusi  untuk  mengatasi  masalah  tersebut,  sehingga  dapat  meningkatkan minat  belajar  dan  prestasi  belajar  siswa  pada  semua  pelajaran.  Dalam  kegiatan  belajar  mengajar ketidakjelasan dan banyaknya materi yang disampaikan dapat dibantu dengan menghadirkan media sebagai perantara. Kerumitan bahan pelajaran dapat disederhanakan dengan bantuan media, karena media dapat mewakili apa yang kurang mampu disampaikan melalui kata-kata atau kalimat. Oleh karena  itu  dalam  rangka  membantu  meningkatkan  mutu  pendidikan  dan  pengajaran  matematika khususnya, maka perlu memanfaatkan perkembangan teknologi komputer.
Dalam dunia komputer dikenal istilah animasi. Animasi merupakan salah satu bagian grafika komputer  yang  menyajikan  tampilan  yang  sangat  atraktif.  Pemanfaatan  animasi  dapat  ditujukan untuk similasi, menarik perhatian pemakai computer pada bagian tertentu pada layar, menampilkan keluaran  program  dengan  gambar-gambar  yang  menarik  dibandingkan  dengan  sederetan  angka atau huruf. Dengan adanya aplikasi ini diharapkan dapat memudahkan dam menyenangkan dalam memahami dan mempelajari materi yang diberikan.
Penggantian  sistem  ini  diharapkan  dapat  memberikan  informasi  yang  akurat,  menghemat biaya  dan  waktu,  sehingga  dalam  proses  belajar  mengajar  seluruh  siswa  dapat  mengerti  materi pelajaran tersebut. Begitu juga perancangan animasi ini dapat memberikan motivasi terhadap siswa dalam hal pembelajaran matematika khususya masalah bangun bidang dan ruang.
Kemajuan  teknologi  komputer  dapat  membantu  seluruh  aspek  kehidupan  manusia. Permasalahannya belum banyak sekolah dasar yang mempunyai media pembelajaran yang berbasis multimedia  khusurnya  matapelajaran  matematika.  Dan  banyak  siswa  yang  merasa  jenuh  dengan sistem pembelajaran yang monoton, apalagi pelajaran matematika yang mempunyai materi cukup banyak. Dengan pertimbangan ini pengusul ingin mernerapkanpengetahuan dan teknologi dengan mengadakan pembuatan dan tutorial media pembelajaran matematika sehinggadapat meningkatkan pemahaman dan menarik minat belajar siswa sertta membantu meningkatkan mutu pendidikan dan pengajaran matematika

## 2. METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  ini  akan  dilaksanakan  pada  kurun  waktu  Bulan  Juni  sampai  dengan  Bulan  November dengan memberikan pelatihan bagi guru dan siswa/i SMA Negeri 1 Dolok Batu Nanggar dengan tujuan,  guru  dapat  melaksanakan  kegiatan  belajar  mengajar  menggunakan  metode  pembelajaran aktif  berbasis  teknologi  infomasi.  Pelaksana  pengabdian  akan  memberikan  pelatihan  tentang penyiapan Rencana Proses Pembelajaran berbasis Pembelajaran Aktif. Selanjutnya juga diberikan pelatihan Pembuatan Bahan Ajar yang berbasis Metode Pembelajaran Aktif dengan menggunakan Teknologi  Informasi,  baik  menggunakan  Power  Point  maupun  penyiapan  bahan  berbentuk  video pembelajaran. Untuk keberlanjutan dari pelatihan yang diberikan, mitra akan diberikan perangkat komputer, sehingga metode pembelajar aktif di kelas dapat diteruskan.
Pelaksanaan Pengabdian ini akan dilakukan dalam dua tahapan besar, yaitu:
1. Pelatihan  Penyiapan  Rencana  Proses  Pembelajaran  dan  Pembuatan  Bahan  Ajar  berbasis Teknologi Informasi.
2. Pelatihan kegiatan belajar mengajar secara Daring
ABDIMAS TALENTA 5 (2) 2020: 127-132                                                                           http://abdimas.usu.ac.id
T.J. Marpaung et.al . Active learning for middle school based on information
Metode yang akan dilakukan pada pelaksanaan pengabdian ini adalah :
1. Mendapatkan data yang berupa informasi yang diambil dari buku atau kurikulum pelajaran matematika khusus materi yang akan dibuat aplikasi pembelajaran nya.
2. Melakukan identifikasi bagaimana membuat agar materi yang dikaji menjadi lebih mudah dipelajari oleh siswa SMA.
3. Untuk  menarik  minat  belajar  siswa  pada  materi  ini,  akan  dibuat  aplikasi  pembelajaran yang  materinya  dikemas  seefisien  mumgkin,  sehingga  siswa  dapat  berinteraksi  dengan aplikasi tersebut.
4. Melakukan  perancangan  aplikasi  pembelajaran,  mulai  dari  membuat  tampilan  aplikasi, penyusunan materi, latihan dan soal.
5. Setelah  perancangan  rampung  dan  diperoleh  hasil  yang  maksimal,  maka  dilakukan pembagian  aplikasi  ini  ke  sekolah  dan  membuat  pelatihan  /workshop  kepada  guru matematika atau siswa.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Ketua  Tim  pengabdian  USU  memaparkan  segala  kontribusi  dan  solusi  yang  akan  diberikan  oleh perguruan  tinggi  khususnya  USU  dalam  membekali  sekolah  di  dalam  menghadapi  tantangan revolusi  industri  4.0  terutama  dalam  hal  mengahadapi  perubahan  pembelajaran  akibat  pandemic Covid-19, sehingga dengan pembekalan dan pelatihan yang diberikan dapat meningkatkan kualitas sumber  daya  manusia  yang  ada  di  SMA  Negeri  1  Dolok  Batu  Nanggar.  bantuan  sarana  dan prasarana  sangat  dibutuhkan  oleh  SMA  Negeri  1  Dolok  Batu  Nanggar.  Alumni  juga  sebagai stackholder  menyepakati  bahwasanya  dari  diskusi  bersama  ini  akan  membantu  perkembangan SMA Negeri 1 Dolok Batu Nanggar semaksimal mungkin demi mewujudkan pendidikan di SMA Negeri  1  Dolok  Batu  Nanggar  semakin  lebih  baik  dan  menghasilkan  alumni-alumni  yang  bisa dibanggakan suatu saat nanti.
Mendiskusikan  Pelatihan  dipimpin  langsung  oleh  ketua  Tim  dalam  memberikan  metode pembelajaran  yang  berbeda  yang  dapat  di  terapkan  kepada  siswa/i  di  sekolah.  Pelatihan  yang dilakukan  diharapkan  mampu  memberikan  edukasi  kepada  para  guru  supaya  tidak  melupakan nilai-nilai  yang  harus  dilakukan  disetiap  kegiatan  belajar  mengajar  yang  akan  dilakukan  seperti mengucap  salam,  berdoa,  menyanyikan  lagu  bernuansa  Nasionalisme  dan  nilai-nilai  Pancasila ditengah-tengah kehidupan bermasyarakat.
ABDIMAS TALENTA 5 (2) 2020: 127-132                                                                           http://abdimas.usu.ac.id
T.J. Marpaung et.al . Active learning for middle school based on information
Gambar 4.1. Serah Terima Perangkat Pendukung Pembelajaran Aktif di Sekolah
Selanjutnya  dilakukan  serah  terima  perangkat  pendukung  dalam  menciptakan  pembelajaran aktif  di  sekolah  kepada  Kepala  Sekolah  SMA  Negeri  1  Dolok  Batu  Nanggar  yaitu  berupa  1  set Laptop, seminar kit, masker, dan modul pelatihan pembelajaran secara daring. Seluruh perangkat diberikan  guna  mendukung  peran  sekolah  di  dalam  menciptakan  suasana  pembelajaran  baru dengan mengedepankan keaktifan siswa/i di dalam lingkungan sekolah.
Harapan  dari  pemberian  bantuan  sarana  ini  yaitu  SMA  Negeri  1  Dolok  Batu  Nanggar  dapat membantu staf dan guru untuk kegiatan di sekolah terutama kegiatan belajar mengajar. Dan juga siswa  dapat  menikmati  fasilitas  yang  memang  diperlukan  oleh  mereka  dan  menambah  semangat belajara setiap siswa/i SMA Negeri 1 Dolok Batu Nanggar.
ABDIMAS TALENTA 5 (2) 2020: 127-132                                                                           http://abdimas.usu.ac.id
T.J. Marpaung et.al . Active learning for middle school based on information

## Gambar 4.2. Foto Bersama dengan Guru SMA Negeri 1 Dolok Batu Nanggar

## 4. KESIMPULAN
Pelaksanaan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  ini  telah  memberikan  beberapa  poin    penting  yang menjadi catatan dalam tulisan ini, yaitu:
1. Dari  semua  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dilakukan  dapat  disimpulkan bahwa  kegiatan  ini  sangat  penting  dilakukan  karena  banyak  hal  positif  yang  dihasilkan. Dari kegiatan pertama yaitu Diskusi Bersama diperoleh banyak masukan dan saran dalam memperbaiki  keadaan  pendidikan  di  Indonesia.  Tetapi  banyak  hambatan  yang  membuat setiap  saran  dapat  terlambat  dalam  pelaksanaanya.  Sarana  dan  prasarana  yang  kurang memadai dalam melakukan kegiatan belajar dan mengajar. Serta keterlibatan alumni dalam membantu membangun dan mengembangkan SMA Negeri 1 Dolok Batu Nanggar.
2. Pemberian  materi  pembelajaran  aktif  serta  pemberian  sarana  pembelajaran  sesuai  hasil Diskusi  Bersama  dapat  dilihat  keinginan  untuk  mengembangkan  sekolah  sangat  tinggi. Dapat dilihat dari keinginan belajar guru dan staf supaya dapat menerapkan pembelajaran aktif  di  SMA  Negeri  1  Dolok  Batu  Nanggar.  Dan  dilanjutkan  kegiatan  ketiga  yaitu pemberian materi untuk menerapkan pembelajaran aktif berbasis teknologi informasi dan komunikasi untuk menyempurnakan pembelajaran aktif berbasis TIK.
ABDIMAS TALENTA 5 (2) 2020: 127-132                                                                           http://abdimas.usu.ac.id
T.J. Marpaung et.al . Active learning for middle school based on information

## 5. UCAPAN TERIMAKASIH
Artikel ini merupakan salah satu hasil dari Program Pengabdian kepada Masyarakat yang Dibiayai oleh  dana  NON  PNBP  Universitas  Sumatera  Utara  dengan  nomor  291/UN5.2.3.2.1/PPM/2020. Oleh karena itu, diucapkan terima kasih kepada Rektor Universitas Sumatera Utara atas dukungan dana dan fasilitas yang diberikan. Terima kasih juga kepada Mitra pada kegiatan pengabdian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
HomeEdition. 2005, Macromedia flash Profesional 8 help , Macromedia Inc
Juhaeri. 2009. Pengantar Multimedia untuk Media Pembelajaran bagian I , Ilmu Komputer.
Retno,  Margono  dan  Bambang  Eka  Purnama.  ISSN  1979  –  9330.  Study  of  Interaktif Recognition Letter and Number For Children With Computer Multimedia. Indonesian jurnal on Computer Science - Speed (IJCSS) 4 Vol. 3 Nomor 1 Agustus 2008
Script Island. 2008. Panduan Mudah Membuat Animasi . Jakarta: Media Kita.
Tulus,  Sawaluddin,  T.J.  Marpaung,  dan  M.R.  Syahputra.  2018.  Making  Learning  Teaching Materials in School Based On Information And Communication Technology. Abdimas Talenta. Vol. 3 No. 2 pp. 202-2016