INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 3 Tahun 2023 Page 6372-6389 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Tindak Tutur Ilokusi dalam Konten Youtube Analisa Channel serta Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar Teks Persuasi di Kelas VIII SMP
Giatri Wismar Siwi 1 ✉ , Sahlan Mujtaba 2 , Dian Hartati 3
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Singaperbangsa Email : gia3wismarsiwi@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Pada  konten youtube  Analisa  Channel  banyak  ditemukan  tuturan  yang  mengandung  tindak  tutur ilokusi, maka adanya penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur ilokusi yang terdapat  dalam youtube  Analisa  Channel  serta  menjelaskan  pemanfaatan  hasil  penelitian  yaitu menyusun bahan ajar teks persuasi di kelas VIII SMP. Pada penelitian ini data yang digunakan sebanyak tujuh video. Peneliti menggunakan metode kualittif deskriptif karena data penelitian bersifat tuturan yang  terdapat  dalam youtube  Analisa  Channel.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  yakni: teknik  simak  dan  teknik  catat.  Peneliti  memaparkan  data  yang  ditemukan  untuk  kemudian dideskripsikan dan diinterpretasikan. Hasil penelitian pada tujuh video Analisa Channel ditemukan data tindak tutur ilokusi sebanyak 103 tuturan, di antaranya: 33 asertif, 29 direktif, 10 komisif, 18 ekspresif, dan  13  deklaratif.  Hasil  penelitian  kemudian  dimanfaatkan  sebagai  penyusunan  bahan  ajar  teks persuasi di kelas VIII SMP.
Kata Kunci: Analisa Channel, bahan ajar, pragmatik, tindak tutur ilokusi.

## Abstract
In the Analisa Channel youtube content, there are many utterances containing illocutionary speech acts,  so  this  research aims  to describe the  forms  of  illocutionary  speech  acts contained  in  Analisa Channel youtube and to explain the utilization of the research results, namely compiling persuasive text teaching materials in class VIII junior high school. In this study, the data used were seven videos. The researcher uses a descriptive qualitative method because the research data is in the nature of speech  found  on  youtube  Analisa  Channel.  The  data  collection  techniques  used  are:  observing techniques and note-taking techniques. The researcher describes the data found for later description and  interpretation.  The  results  of  the  research  on  the  seven  Analisa  Channel  videos  found  103 illocutionary speech acts data, including: 33 assertive, 29 directive, 10 commissive, 18 expressive, and 13 declarative. The research results were then used as the preparation of persuasive text teaching materials in class VIII junior high school.
Keyword: Analisa Channel, teaching materials, pragmatics, illocutionary speech acts.

## PENDAHULUAN
Seiring  dengan  perkembangan  zaman  pengembangan  diri  menjadi  salah  satu  hal yang  mendapat  perhatian.  Pengembangan  diri  merupakan  sebuah  usaha  meningkatkan kualitas  diri  agar  menjadi  pribadi  yang  lebih  baik.  Pengembangan  diri  dapat  dilakukan dengan cara memperbaiki karakter, pengetahuan, dan kemampuan pada diri. Pentingnya pengembangan  diri membuat banyak  orang mulai mencoba menerapkan  berbagai cara untuk  megembangkan  potensi  diri.  Belajar  mengembangkan  diri  pada  usia  muda merupakan  masa  yang  sangat  tepat  karena  pada  usia  ini  seseorang  sudah  fokus menentukan karakter yang akan dipakai di masa depan.
Belajar tentang pengembangan dan potensi diri sejatinya bisa didapatkan di mana saja.  Tak  terkecuali  dari  media  sosial,  salah  satunya  melalui  y outube.  Saat  ini  youtube menjadi  media  sosial  yang  paling  populer  di  masyarakat.  Masyarakat  cenderung  lebih banyak mengakses youtube untuk mendapatkan informasi dan hiburan.
Sebagai  media  sosial  yang  banyak  digunakan  masyarakat, youtube  menyediakan berbagai tayangan. Konten-konten yang disediakan sangat beragam, mulai dari kesehatan, olahraga,  hingga  hiburan  seperti podcast,  daily  vlog,  juga  tips  and  trick.  Konten pengembangan  diri  mendapat  banyak  perhatian  publik.  Konten  yang  membahas pengembangan  diri  sering  dicari  sehingga  Banyak  kreator  yang  membuat  konten membahas seputar pengembangan diri salah satunya adalah Analisa Channel.
Analisa  Channel  merupakan  kanal youtube  dengan  pembahasan  yang menitikberatkan diri manusia. Serta berbagi tips berpikir positif demi membantu penonton untuk menumbuhkan pengembangan diri. Kanal youtube Analisa Channel dipilih sebagai
subjek penelitian karena video yang ada pada kanal youtube milik Analisa Widiyaningrum terselip tuturan-tuturan yang dapat dikaji  dari segi tindak tutur. Tindak tutur merupakan kajian dalam bidang ilmu pragmatik. Menurut Kushartanti (dalam Wibowo, 2018: 56) tindak tutur ( speech act) merupakan segala wujud tindak kebahasaan yang dilahirkan atas konteks yang menyelimuti penutur. Tindak tutur didefinisikan sebagai seluruh komponen bahasa yang utuh berkaitan dengan mitra tutur, bentuk penyampaian amanat, topik, dan konteks amanat tersebut.
Tindak tutur timbul pada saat penutur mengatakan sesuatu tak hanya mengutarakan kata-kata, namun dapat tercantum makna dibalik kata-kata tersebut. Hal tersebut senada dengan  pendapat  Yule  (2014:  81)  bahwa  pada  saat  bertutur  seseorang  tidak  hanya menghasilkan tuturan yang mengandung kata dan struktur gramatikal saja, akan tetapi juga menunjukkan  tindakan  melalui  tuturan.  Namun  sayangnya  pada  saat  bertutur  seringkali terjadi kesalahpahaman dalam menangkap dan memaknai isi serta maksud tuturan yang disampaikan. Kesalahpahaman tersebut dapat terjadi baik dari sisi penutur ataupun pada sisi mitra tutur.
Kesalahpahaman terjadi karena bentuk dan fungsi tuturan yang diterima oleh mitra tutur tidak dimaknai dengan baik. Situasi semacam itu yang mengharuskan penutur maupun mitra tutur harus lebih bijak dan cerdas dalam memilih serta menggunakan kata, sehingga pemahaman  terhadap  suatu  ujaran  dapat  dimaknai  secara  efisien.  Agar  tidak  terjadi kesalahpahaman  dalam  bertutur,  maka  perlu  adanya  pemahaman  terkait  tindak  tutur. Tindak tutur dibagi menjadi tiga yaitu tindak tutur lokusi, tindak tutur ilokusi, dan tindak tutur perlokusi.
Tindak tutur ilokusi merupakan sebuah tindakan yang tidak sekadar menyampaikan makna sebenarnya dari sebuah tuturan, tetapi juga memiliki tujuan lain dari penyampaian tuturan  tersebut.  Rahardi  (2005:  17)  mendefinisikan  tindak  tutur  ilokusi  sebagai  sebuah tindakan  melakukan  sesuatu  dengan  maksud  dan  fungsi  tertentu  di  dalam  kegiatan bertutur. Jadi, ada  semacam daya  di  dalamnya yang timbul  dari makna sebuah tuturan. Pendapat  yang  sama  juga  dikemukakan  oleh  Leech  (2019:  316)  bahwa  yang  dimaksud dengan ilokusi ialah melakukan tindakan dalam mengatakan sesuatu. Pada penelitian ini peneliti  mengklasifikasikan  bentuk  tindak  tutur  ilokusi  berdasarkan  teori  Searle  (dalam Leech, 2019: 164) yang membagi tindak tutur ilokusi menjadi lima macam bentuk tuturan, yaitu: asertif, direktif, komisif, ekspresif, dan deklaratif.
Pemilihan kanal youtube Analisa Channel sebagai subjek penelitian karena di dalam konten peneliti menemukan tuturan yang menunjukkan tindak tutur ilokusi yang menjadi fokus penelitian ini. Analisa Widyaningrum selaku pemilik kanal youtube Analisa Channel
dalam tayangan videonya sering memberikan penjelasan ilmiah dari sisi psikologi serta tips- tips menghadapi berbagai situasi agar penonton dapat memaksimalkan potensi dalam diri. Isi  video  dalam  kontennya  dapat  membujuk  penonton  untuk  mengenali  diri  sendiri. Pembahasan  mengenai  pengenalan  diri  dirasa  penting  agar  peserta  didik  mampu mengembangkan potensi dalam diri.
Sebelum  melanjutkan  penelitian,  peneliti  memerlukan  rujukan  dari  penelitian terdahulu yang membahas tentang tindak tutur ilokusi di antaranya seperti penelitian yang dilakukan  oleh  Nurul  Sulfiani  (2022),  Lana  Rahmasari  (2021),  Miftakhul  Ilmi  (2020),  dan Andreas Dwi Yunianto (2017). Ada pun pembeda yang membuat penelitian ini lain dengan penelitian terdahulu yaitu hasil dari penelitian ini akan dimanfaatkan sebagai bahan ajar dalam bentuk handout.
Berdasarkan  latar  belakang  tersebut,  maka  penelitian  ini  bertujuan  untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur ilokusi yang terdapat dalam youtube Analisa Channel serta menjelaskan pemanfaatan hasil penelitian yaitu menyusun bahan ajar teks persuasi di kelas  VIII  SMP. Handout  yang  disusun  akan  disesuaikan  dengan  kurikulum  dan  silabus Bahasa Indonesia yang berlaku di sekolah. Kurikulum yang dipakai adalah Kurikulum 2013. Kompetensi  Dasar  (KD)  yang  akan  digunakan  dalam  pembelajaran  teks  persuasi  pada tingkat  SMP  kelas  VIII  adalah  KD  3.13  Mengidentifikasi  jenis  saran,  ajakan,  arahan,  dan pertimbangan tentang berbagai hal positif atas permasalahan aktual dari teks persuasi yang dibaca dan didengar dan KD 3.14, yaitu menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai permasalahan aktual dari berbagai sumber yang dibaca.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Menurut Bogdan dan Taylor (dalam Moleong, 2021: 4) metode kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Maka pada penelitian ini peneliti akan memaparkan data yang ditemukan untuk kemudian dideskripsikan dan diinterpretasikan. Subjek pada penelitian ini adalah tuturan yang terdapat dalam beberapa video di kanal youtube Analisa Channel. Subjek penelitian yang diambil oleh peneliti terdiri atas tujuh video dalam channel Youtube Analisa Channel. Ada pun objek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menganalisis tindak tutur ilokusi dalam video di kanal youtube Analisa Channel.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik simak dan catat. Teknik simak menurut Zaim (2017; 89) merupakan teknik pengumpulan data yang
dilakukan melalui proses penyimakan atau pengamatan terhadap objek yang akan diteliti. Teknik  simak  yang  dilakukan  dalam  penelitian  ini  berguna  untuk  memperoleh  data  dari video yang akan diteliti. Teknik menyimak dilakukan untuk mengetahui penggunaan ujaran dalam video di kanal youtube Analisa Channel. Teknik catat dilakukan adalah dengan cara mentranskripsikan  ujaran  dalam  video  di  kanal youtube  Analisa  Channel  berdasarkan ketentuan  dan  kriteria  dari  relevansi  analisis  yang  dilakukan.  Teknik  catat  ini  digunakan peneliti untuk mempermudah proses analisis.
Ada  pun  teknik  analisis  data  dalam  penelitian  ini  dilaksanakan  melalui  beberapa langkah, yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penggunaan teknik analisis data tersebut berdasarkan dari teori Miles dan Huberman (dalam Sugiyono, 2019: 246) yang mengemukakan bahwa kegiatan dalam analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berkesinambungan sehingga data yang diperoleh menjadi lengkap.
Instrumen penelitian merupakan alat yang digunakan peneliti untuk mempermudah proses penelitian. Moleong (2021: 168) menyatakan bahwa dalam penelitian kualitatif posisi peneliti  sebagai  perenana,  pelaksana  pengumpulan  data,  penganalisis,  penginterpretasi data, dan sebagai pelapor hasil penelitian. Maka dari itu, peneliti membutuhkan instrumen penelitian  sebagai  alat  untuk  mengumpulkan  data.  Ada  pun  instrumen  penelitian  yang digunakan dalam penelitian ini berpedoman pada tabel analisis tindak tutur ilokusi yang dibuat berdasarkan teori yang ada.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Bentuk Tindak Tutur Ilokusi dalam Konten Youtube Analisa Channel
Pada bagian hasil dan pembahasan peneliti akan menjelaskan hasil penelitian yang telah didapat dari proses analisis data mengenai tindak tutur ilokusi dalam konten youtube Analisa Channel. Penelitian ini membahas mengenai penggunaan tindak tutur ilokusi pada tujuh  video  Analisa  Channel.  Peneliti  mengklasifikasi  dan  mengidentifikasi  data  tuturan sesuai dengan bentuk tindak tutur ilokusi menurut Searle (dalam Leech, 2019: 164) membagi tindak tutur ilokusi menjadi lima macam yang didasarkan pada bentuknya, yaitu: tindak tutur asertif,  tindak  tutur  direktif,  tindak  tutur  komisif,  tindak  tutur  ekspresif,  dan  tindak  tutur deklaratif. Pada ketujuh video Analisa Channel data yang peneliti peroleh sebanyak 103 data tuturan mengandung bentuk tindak tutur ilokusi. Berikut penjelasan hasil analisis bentuk tindak tutur ilokusi yang diperoleh.

## 1. Tindak Tutur Asertif
Tindak  tutur  ilokusi  asertif  merupakan  tuturan  yang  terikat  oleh  kebenaran proposisi  yang  disampaikan  penutur.  Bentuk  tindak  tutur  ilokusi  asertif  dalam  video youtube Analisa Channel terdapat 33 data tuturan antara lain ditemukan wujud tuturan menyatakan, menjelaskan, meyakinkan, menceritakan, memberitahukan, menginformasikan,  menakut-nakuti,  memerikan,  mengutamakan,  menyindir,  dan menunjukkan. Berikut pembahasan contoh bentuk tuturannya.
Menyatakan
(V1/D1) “Media sosial ini adalah ruang yang sangat bebas untuk semua orang bersuara”. Tuturan (V1/D1) merupakan tindak tutur ilokusi asertif yang berwujud menyatakan. Penutur  dalam  tuturan  tersebut  menyatakan  bahwa  media  sosial  adalah  ruang  yang sangat bebas bagi semua orang untuk menyuarakan pendapat dan berpendapat. Tindak tutur asertif ini mencerminkan maksud penutur untuk menyampaikan pernyataan yang diyakini sebagai kebenaran tentang sifat media sosial sebagai ruang yang bebas untuk berekspresi. Tuturan tersebut termasuk dalam tindak tutur ilokusi asertif yang bermaksud menyatakan, sebab penutur membuat suatu pernyataan kebenaran akan sesuatu dengan menyampaikan apa yang penutur yakini.
Menjelaskan
(V2/D2) “Kenyamanan ini adalah sebuah kata yang menggambarkan kondisi dimana kita itu senang, tenang, indah, dan enggak ada sesuatu yang membuat kita cemas.
Oleh karena itu, manusia cenderung mencari kenyamanan sejak dia lahir”
Tuturan  (V2/D2)  termasuk  dalam  tindak  tutur  ilokusi  asertif  wujud  tuturan menjelaskan. Penutur menggunakan kalimat yang jelas dan terperinci untuk menjelaskan arti  dari  kata  kenyamanan,  yakni  sebagai  sebuah  kondisi  di  mana  seseorang  merasa senang, tenang, dan tidak cemas. Tujuan dari tuturan tersebut adalah untuk memberikan pemahaman  yang  lebih  jelas  dan  komprehensif  mengenai  kenyamanan,  serta menjelaskan mengapa manusia cenderung mencari kenyamanan sejak lahir. Oleh karena itu, tuturan tersebut termasuk dalam kategori tindak tutur ilokusi asertif yang bermaksud menjelaskan.
Meyakinkan
(V1/D3) “Balik lagi bahwa sesungguhnya semua yang kita unggah itu pasti ada tanggung jawabnya, walau pun kita hanya memberi komentar”
Tuturan  (V1/D3)  termasuk  dalam  tindak  tutur  ilokusi  asertif  wujud  tuturan meyakinkan.  Pada  tuturan  tersebut,  terdapat  penggunaan  kata  "sesungguhnya"  yang bertujuan untuk meyakinkan mitra tutur bahwa setiap hal yang kita unggah di media
sosial memiliki  tanggung  jawab atau  konsekuensi yang melekat  padanya, bahkan jika hanya  sebatas  memberi  komentar.  Penutur  berusaha  meyakinkan  mitra  tutur  agar memahami  bahwa  tindakan  berkomentar  di  media  sosial  juga  memiliki  dampak  dan tanggung  jawab  yang  harus  dipertanggungjawabkan.  Melalui  tuturan  ini,  penutur berupaya membuat mitra tutur percaya dengan apa yang disampaikan dan menyadarkan akan pentingnya bertanggung jawab dalam menggunakan media sosial.
Menceritakan
(V2/D4) “waktu itu aku juga sempat khawatir bahwa situasi yang berubah ini enggak siap aku  hadapi.  Rasanya  susah  banget  untuk  keluar  dari  zona  takut  dan  zona nyaman itu. Namun aku sadar bahwa itu adalah fase terberat yang harus kita hadapi dan berpindah ke zona berikutnya yaitu zona belajar .”
pada data (V2/D4) penutur menjelaskan cerita dirinya yang dapat keluar dari zona nyaman. Penutur menjelaskan bagaimana proses dirinya yang sempat merasa khawatir tidak mampu menghadapi perubahan, walau sulit akhirnya penutur dapat menghadapi perubahan dan tantangan yang terjadi dalam hidupnya. tuturan tersebut termasuk dalam kategori  tindak  tutur  asertif  yang  bermaksud  menceritakan  atau  menceritakan pengalaman,  karena  penutur  berusaha  untuk  menjelaskan  bagaimana  ia  mengalami perubahan dan tantangan dalam hidupnya, serta bagaimana ia berhasil menghadapinya.
Memberitahukan
(V3/D4) “Selama  ini  banyak  orang  yang  memiliki  pemahaman  bahwa  potensi  diri  itu bersifat mutlak atau bawaan lahir, padahal sebenarnya ini belum tentu valid atau tepat. Ada juga lho potensi diri yang diwujudkan melalui suatu kondisi yang memungkinkan”
Pada data (V3/D4) menunjukkan adanya tindak tutur ilokusi asertif wujud tuturan memberitahukan. Dalam data tuturan (V3/D4) penutur berusaha untuk menyampaikan informasi  bahwa  banyak  orang  memiliki  pemahaman  yang  salah  tentang  potensi  diri yang dianggap bersifat mutlak atau bawaan lahir. Penutur juga mengungkapkan bahwa sebenarnya ada potensi diri yang dapat diwujudkan melalui kondisi yang memungkinkan. Apa  yang  dikatakan  penutur  merupakan  hal  yang  benar-benar  fakta  tanpa  memiliki tujuan melakukan tindakan lain sehingga data pada tuturan tersebut termasuk dalam tindak tutur ilokusi asertif.
Menginformasikan
(V6/D1) “Nah menurut seorang ahli emotional healing ini diartikan sebagai kemampuan kita mengenali peristiwa  dan keadaan yang  pernah  terjadi  dalam hidup kita terutama  terkait  dengan  emosi-emosi  negatif  yang  menghambat  kita  untuk
maju.  Pada  saat  melakukan  emitional  healing  ini  emosi-emosi  itu  kita kendalikan agar kita bisa bergerak maju atau melanjutkan hidup dengan lebih baik”.
Tindak tutur asertif bermaksud menginformasikan merupakan tindak tutur yang berupaya untuk memberikan informasi akan suatu hal atau pengetahuan baru kepada mitra  tutur.  Pada  data  tuturan  (V6/D1)  Penutur  bermaksud  menginformasikan  suatu makna emotional healing sebagai kemampuan dalam mengenali peristiwa dan keadaan yang pernah terjadi dalam hidup dan terkait dengan emosi negatif sehingga menhambat kemajuan seseorang.
Menakut-nakuti
(V4/D1) “Wah, bahaya kan kalau kita sampai sulit memaafkan atau sulit dimaafkan”.
Tuturan  (V4/D1)  merupakan  tindak  tutur  asertif  yang  bermaksud  menakut-nakuti. Tindak  tutur  asertif  bermaksud  menakut-nakuti  memiliki  makna  proposisi  ilokusi berusaha menjadikan takut mitra tutur akan suatu hal  dengan berbagai cara. Penutur berusaha untuk memberikan peringatan tentang bahayanya sulit memaafkan atau sulit dimaafkan  dalam  hidup.  Tujuannya  adalah  membuat  mitra  tutur  menyadari  bahwa penting untuk belajar memaafkan dan dimaafkan agar dapat menjaga hubungan yang baik dengan orang lain serta memperbaiki kualitas hidup.
Memerikan
(V6/V2) “Jadi yang pertama nih ada spiritual level. Kita kembalikan lagi kepada yang maha kuasa, kita hadirkan lagi spiritual level ini. Kemudian adalah mental. Nah level dari kehidupan manusia untuk bisa eksis mental ini tuh perlu kita isi dengan pengalaman yang menyenangkan. Ini juga menjadi satu hal yang berkorelasi pada  saat  kita  melatih  mental  kita  menjadi  kuat,  biasanya  kita  punya  level keseimbangan atau pemenuhan emosi yang baik juga. Nah yang terakhir fisik, makanya  manusia  perlu  untuk  istirahat,  perlu  rehat,  perlu  refreshing  agar emotional  healing  ini  seimbang.  Itu  adalah  salah  satu  cara  yang  bisa  kita lakukan diantara empat level atau empat aspek dalam emotional healing”.
Pada tuturan (V6/D2) tersebut termasuk dalam tindak tutur ilokusi asertif wujud tuturan  memerikan  atau  menjelaskan  suatu  hal  dengan  jelas.  Penutur  memberikan penjelasan tentang empat aspek yang perlu diperhatikan dalam emotional healing, yaitu spiritual, mental, emosi, dan fisik. Penjelasan tersebut disampaikan dengan ringkas dan jelas sehingga pendengar atau pembaca dapat memahami dengan mudah mengenai hal-hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan emotional healing.

## Mengutamakan
(V6/D15) “Oke ngomongin soal emosional healing ini penting ya karena banyak yang nanya gimana caranya bisa healing dari emosi-emosi yang kita punya tersebut gitu kan”.
Tindak  tutur  asertif  berwujud  tuturan  mengutamakan  merupakan  tindak  tutur yang  memiliki  proposisi  ilokusi  mementingkan,  mendahulukan,  atau  menitikberatkan suatu hal. Pada tuturan (V6/D15) Penutur menyampaikan bahwa pembahasan mengenai emotional  healing  penting  karena  banyak  orang  yang  ingin  tahu  bagaimana  cara menyembuhkan emosi-emosi yang dimilikinya. Dalam hal ini, penutur menitikberatkan pentingnya pembahasan mengenai emotional healing dalam video tersebut.
Menyindir
(V6/D16) “gimana kita bisa sadar kalau kita itu nggak paham situasinya”.
Tindak tutur asertif bermaksud menyindir merupakan jenis tindak tutur asertif yang makna  ilokusinya  mengkritik  secara  tidak  langsung.  Pada  tuturan  (V6/D16)  makna menyindir ditekankan pada kalimat “gimana kita bisa sadar kalau kita itu nggak paham situasinya” bermaksud sindiran untuk orang-orang dapat paham atau menyadari situasi tertentu.

## Menunjukkan
(V7/D1) “Tapi jangan salah, ada juga rasa malas yang bisa jadi timbul karena kesehatan mental  mereka  memang  sedang  terganggu  gitu.  Sempet  ada  beberapa pasien aku tuh mereka memang kayak mengarahnya ke situ. Kesulitan untuk merawat diri, termasuk merawat barang- barang yang mereka punya”.
Tuturan  asertif  berwujud  tuturan  menunjukkan  merupakan  tindak  tutur  yang proposisi  ilokusinya  dapat  berupa  memperlihatkan,  menyatakan,  dan  menerangkan suatu hal. Pada data tuturan (V7/D1) bermaksud menunjukkan dua macam rasa malas. Penutur menunjukkan ada rasa malas yang berasal dari bawaan atau karakteristik diri sendiri  dan  ada  rasa  malas  yang  diakibatkan  oleh  nasalah  kesehatan  mental  seperti depresi  atau  gangguan  mood.  Penutur  menunjukkan  kompleksitas  terkait  masalah kesehatan mental dan memberikan penjelasan yang jelas dan terperinci tentang kondisi tersebut.

## 2. Tindak Tutur Direktif
Tindak tutur ilokusi direktif merupakan tuturan yang bertujuan untuk menghasilkan efek berupa  tindakan.  Dalam  mengucapkan  suatu  tuturan  penutur  memiliki  maksud  agar
mitra  tutur  melakukan  tindakan  yang  diucapkan  penutur.  Bentuk  tindak  tutur  ilokusi direktif  dalam  video youtube  Analisa  Channel  terdapat  29  data  tuturan  antara  lain ditemukan  wujud  tuturan  memerintah,  memperingatkan,  menasehati,  mengajak, menarankan, mengkritik, melarang, dan mewajibkan. Berikut pembahasan contoh bentuk tuturannya.
Memerintah
(V1/D4) ”Sebelumnya coba teman -teman jawab jujur ya! Kamu termasuk tipe yang mana sih  ketika  menggunakan  media  sosial,  termasuk  tipe  yang  sering  kasih komentar negatif atau komentar positif?”
Tuturan  (V1/D4)  termasuk  dalam  tindak  tutur  ilokusi  direktif  yang  wujud  tuturan memerintah. Ragam tindak tutur ini mengandung makna ilokusi menyuruh mitra tutur untuk melakukan sesuatu. Pada tuturan tersebut, penutur menggunakan kalimat "Coba teman-teman jawab jujur ya!" dengan tujuan untuk meminta atau memerintah mitra tutur agar memberikan jawaban yang jujur terkait tipe komentar yang mereka berikan di media sosial,  apakah  lebih  sering  memberikan  komentar  negatif  atau  positif.  Tuturan  ini mengandung makna ilokusi memerintah atau mengarahkan mitra tutur untuk melakukan sesuatu, yaitu menjawab pertanyaan dengan jujur.
Memperingatkan
(V1/D5) “Tapi yang perlu diingat teman -teman ini juga akan menjadi konsekuensi tentang apa sih dampak dari apa yang kita berikan dikomen tersebut.”
Tuturan  (V1/D5)  termasuk  dalam  tindak  tutur  ilokusi  direktif  yang  berwujud memperingatkan.  Bentuk  peringatan  pada  tuturan  tersebut  ditandai  dengan  adanya kalimat  “perlu  diingat  teman -teman  ini  juga  akan  menjadi  konsekuensi ”.
Memperingatkan  dalam  tuturan  ini  bermaksud  untuk  memberi  teguran  kepada  mitra tutur  agar  memikirkan  kembali  konsekuensi  yang  akan  didapat  ketika  memberikan komentar negatif di media sosial.
Menasehati
(V1/D6) “Jadi  jangan  per nah  menjadikan  media  sosial  sebagai  panggung  untuk  kita berkompetisi secara bias dengan cara memberika sebuah komentar negatif atau kontra tidak sesuai dengan konteksnya.”
Tuturan  (V1/D6)  termasuk  dalam  tindak  tutur  ilokusi  direktif  wujud  tuturan menasihati. Ragam direktif menasihati ini merupakan tindak tutur yang makna ilokusinya memberi teguran, peringatan, atau anjuran kepada mitra tutur agar tidak lagi menjadikan media sosial sebagai ajang kompetisi yang mengarah ke hal negatif seperti menyebarkan hate comment atau komentar negatif.

## Mengajak
(V1/D7) “Nah, maka dari itu ayo tahan diri kita pada saat memberikan sebuah komentar yang  kontra,  kalaupun  iya  coba  pikirkan  kalimatnya  dan  baca  ulang  pahami nyambung enggak sama postingan sebelumnya”
Tuturan  (V1/D7)  termasuk  dalam  tindak  tutur  ilokusi  direktif  wujud  tuturan mengajak.  Penggunaan  kata  “ayo”  pada  tuturan  tersebut  merupakan  upaya  penutur dalam  mengajak  mitra  tutur  untuk  dapat  menahan  diri  dan  berpikir  rasional  ketika memberikan sebuah komentar kontra di media sosial agar tidak menimbulkan konflik. Tindak tutur bermaksud mengajak tersebut memiliki makna ilokusi berupa anjuran atau permintaan supaya mitra tutur berbuat sesuatu.
Menyarankan
(V3/D12) “Maka Pilihlah lingkungan yang memang bisa memb entuk support system kalian sehingga bakat yang kalian punya itu bisa muncul”.
Tindak tutur direktif menyarankan merupakan tindak tutur yang makna ilokusinya memberikan saran atau menganjurkan suatu hal kepada mitra tutur. Pada data (V3/D12) mengandung maksud ilokusi menyarankan agar mitra tutur untuk memilih lingkungan positif yang dapat menjadi penyemangat dalam memunculkan bakat pada diri sendiri.
Mengkritik
(V4/D11) “Toh juga kita punya kesalahan, toh Kita juga enggak sempurna, Kenapa sih kita sulit Maafkan orang lain.”
Tindak  tutur  direktif  berwujud  tuturan  mengkritik  adalah  tindak  tutur  yang memiliki proposisi untuk menyampaikan kritik atau tanggapan terhadap suatu hal.  Pada tuturan  mengkritik  tersebut  terkadang  disertai  dengan  penjelasan  dan  pertimbangan baik buruknya terhadap suatu hal. pada data (V4/D11) penutur memberikan tanggapan bahwa  setiap  orang  tidak  ada  yang  sempurna  dan  tentunya  memiliki  kesalahan. Implikatur yang terdapat pada tuturan tersebut adalah hendaknya kita dapat memaafkan kesalahan orang lain karena setiap orang tentu tidak ada yang sempurna dan tidak luput dari kesalahan termasuk diri kita sendiri.
Melarang
(V4/D13) “jangan sampai kita punya keinginan untuk balas dendam karena dengan kita mau balas dendam artinya ada satu proses yang kita coba untuk tanam yaitu hal yang tidak baik”.
Data tuturan (V4/D13) termasuk dalam tindak tutur ilokusi direktif yang berwujud tuturan  melarang.  Tindak  tutur  ini  berupaya  memerintahkan  mitra  tutur  untuk  tidak
melakukan  suatu  hal  atau  tidak  memperbolehkan  berbuat  sesuatu.  Dalam  tuturan tersebut  bentuk  direktif  larangan  dimunculkan  dengan  adanya  kata  “jangan”  yang bermakna larangan pada mitra tutur agar menghentikan segala pemikiran negatif untuk balas dendam.
Mewajibkan
(V6/D17) “Jadi kesadaran ini harus kit a pahami, perhatikan apa yang kita lakukan, apa yang sedang terjadi dalam hidup kita, emosi apa yang hadir”.
Tindak tutur mewajibkan merupakan tindak tutur direktif yang makna ilokusinya mengharuskan suatu hal untuk dilakukan seseorang. Pada data tuturan (V6/D17) penutur mewajibkan mitra tutur agar paham akan kesadaran dalam mengelola tiap emosi yang hadir.

## 3. Tindak Tutur Komisif
Tindak tutur ilokusi komisif merupakan tuturan yang terikat pada suatu tindakan di masa depan. Bentuk tindak tutur ilokusi komisif dalam video youtube Analisa Channel terdapat 10  data  tuturan  antara  lain  ditemukan  wujud  tuturan  memastikan,  menawarkan,  dan menjanjikan. Berikut pembahasan contoh bentuk tuturannya.
Memastikan
(V1/D8) “Ketika kita memberikan komentar entah itu positif atau negatif pastinya kita ikut andil dalam proses pertumbuhan orang lain”
Tindak  tutur  komisif  memastikan  merupakan  salah  satu  tindak  tutur  yang mengandung  makna  ilokusi  untuk  menetapkan  sesuatu  dengan  kebenaran  informasi yang  disampaikan.  Tindak  tutur  komisif  memastikan  pada  tuturan  tersebut direpresentasikan menggunakan kata “pastinya” yang bertujuan untuk memastikan mitra tutur bahwa setiap komentar yang diberikan di media sosial tentunya berpengaruh dalam proses  pertumbuhan  kehidupan  seseorang.  Maka  dengan  adanya  tuturan  tersebut penutur berharap mitra tutur dapat berpikir ulang dalam meberikan komentar negatif di media sosial.

## Menawarkan
(V2/D13) “Kalau  kamu  suka  sama  konten  kita  tentang  bagaimana  keluar  dari  zona nyaman, langsung aja kamu kasih komen di bawah”.
Tuturan  (V2/D13)  termasuk  dalam  tindak  tutur  ilokusi  komisif  wujud  tuturan menawarkan.  Tindak  tutur  komisif  bermaksud  menawarkan  merupakan  jenis  ilokusi komisif yang memiliki makna menunjukan sesuatu hal pada mitra tutur dengan maksud
tertentu. Pada data tuturan di atas penutur bermaksud menawarkan ajakan kepada lawan bicara  untuk  memberikan  komentar  pada  video  kontennya.  Maka  tuturan  pada  data (V2/D13) merupakan jenis tindak tutur komisif.
Menjanjikan
(V3/D8) “dalam menumbu hkan potensi diri faktor eksternal dan internal menjadi salah satu aspek penting. Namun dua hal tersebut bisa kita upayakan”
Tuturan  (V3/D8)  termasuk  dalam  tindak  tutur  ilokusi  komisif  yang  berwujud tuturan  menjanjikan.  Tindak  tutur  bermaksud  menjanjikan  tersebut  memiliki  makna ilokusi  berupa  pernyataan  kesanggupan  dan  kesediaan  untuk  melakukan  suatu  hal kepada orang lain. Pada data tuturan di atas dapat dimaknai sebagai tuturan menjanjikan dimana  penutur  yakin  bahwa  mitra  tutur  sanggup  untuk  mengupayakan  segala  cara untuk menumbuhkan potensi diri baik dari faktor internal maupun faktor eksternal.

## 4. Tindak Tutur Ekspresif
Tindak  tutur  ilokusi  ekspresif  merupakan  tuturan  yang  mengungkapkan  atau mengutarakan sikap psikologis penutur terhadap keadaan yang tersirat dalam tuturan. Bentuk tindak tutur ilokusi ekspresif dalam video youtube Analisa Channel terdapat 18 data tuturan antara lain ditemukan wujud tuturan mendoakan, mengeluh, merendah, dan berterima kasih. Berikut pembahasan contoh bentuk tuturannya.
Mendoakan
(V4/D8) “semoga episode kali ini bisa memberikan gambaran tentang arti memaafkan yang lebih luas lagi. Semoga kata maaf itu tidak hanya menjadi sebuah kata-kata yang keluar baik itu tertulis maupun terucap, tapi dari hati kita yang paling dalam”. kutipan tuturan di atas ditandai dengan penggunaan kata “semoga” pada tuturannya yang  mengindikasikan  bahwa  penutur  sedang  mengungkapkan  harapannya  kepada mitra tutur. Pada data (V4/D8) maksud dalam tuturan tersebut adalah penutur berharap agar  isi video yang  disampaikan dapat memberikan kebermanfaatan untuk  penonton dalam  memaknai  arti  tentang  memaafkan  sehingga  kata  maaf  dapat  tersampaikan niatnya dari hati.
Mengeluh
(V1/D10) “Aku kangen banget nih untuk bikin produksi konten menganalisa”
Tuturan (V1/D10) termasuk dalam tindak tutur ilokusi ekspresif yang bermaksud mengeluh. Ragam ekspresif mengeluh ini merupakan tindak tutur yang makna ilokusinya menyatakan perasaan keluhan dipadankan dengan susah atau penderitaan. Pada tuturan
mengeluh  dalam  video youtube  Analisa  mengungkapkan  keluhannya  pada  perasaan rindu akibat terlalu lama tidak membuat konten menganalisa di kanal youtube nya.
Merendah
(V1/D11) “Sebenarnya aku pun terkadang memiliki keinginan yang sama, ketika melihat postingan tertentu ingin berkomentar kontra”.
Tuturan (V1/D11) termasuk tindak tutur ilokusi ekspresif wujud tuturan merendah. Tindak tutur ini mengandung makna ilokusi penutur tidak menyombong terhadap mitra tutur.  Tindak  tutur  ilokusi  ekspresif  merendah  pada  tuturan  (V1/D11)  dapat  diartikan bahwa  penutur  tidak  ingin  menunjukkan  superioritas  atas  mitra  tuturnya  dalam  hal berpikir  atau  bersikap.  Penutur  mencoba  untuk  membangun  kesamaan  dan  saling pengertian dengan mitra tutur, serta menunjukkan bahwa mereka sama-sama manusia yang  mungkin  memiliki  kelemahan  dan  keinginan  yang  serupa.  Dengan  demikian, tuturan  tersebut  dapat  membantu  menciptakan  suasana  yang  lebih  harmonis  dalam interaksi  sosial  antara  penutur  dan  mitra  tutur.  Tujuan  dari  tuturan  tersebut  penutur berusaha  untuk  tidak  menyinggung  perasaan  orang  lain  dan  menandakan  tidak  ada perbedaan antara penutur serta mitra tutur yang kadang sama-sama memiliki sisi negatif. Berterima kasih
(V1/D13) “Terima kasih sudah menonton Analisa Channel dan sampai j umpa di konten berikutnya Assalamualaikum”
Tuturan  (V1/D13)  merupakan  tindak  tutur  ekspresif  terlihat  dari  penggunaan kalimat “Terima kasih sudah menonton Analisa Channel ”. Tuturan  tersebut  diucapkan diakhir video oleh Analisa sebagai bentuk apresiasi kepada mitra tutur atas ketersediaan menonton  video  di  Analisa  Channel  dan  berharap  dapat  bertemu  lagi  pada  konten berikutnya.

## 5. Tindak Tutur Deklaratif
Tindak  tutur  ilokusi  deklaratif  merupakan  tuturan  yang  mengakibatkan  adanya kesesuaian antara proposisi dengan realitas. Bentuk tindak tutur ilokusi deklaratif dalam video youtube Analisa Channel terdapat 13 data tuturan antara lain ditemukan wujud tuturan  memutuskan,  menamai,  dan  menejek.  Berikut  pembahasan  contoh  bentuk tuturannya.
Memutuskan
(V2/D10) “Na h,  episode  kali  ini  aku  akan  ngebahas  tentang  bagaimana  sih  manusia menghadapi perubahan dan tantangan”.
Data  tuturan  (V2/D10)  merupakan  tindak  tutur  deklaratif  wujud  tuturan memutuskan. Tindak tutur deklaratif bermaksud memutuskan meruapakan tindak tutur yang mengandung makna ilokusi untuk memberikan suatu keputusan. Berdasarkan data (V2/D10) penutur menyampaikan keputusannya untuk membahas sebuah tema dalam konten video tersebut. Tema yang diangkat dalam video tersebut membahas tentang bagaimana  manusia  dapat  menghadapi  perubahan  dan  tantangan.  Tuturan  tersebut mengakibatkan  adanya  kesesuaian  antara  proposisi  yang  disampaikannya  dengan realitasnya.
Menamai
(V6/D13) “kalau kamu  belum bisa mengendalikan  itu  dan belum move on belum bisa dikatakan emotional healing itu namanya bleming atau menyalahkan keadaan”.
Tindak  tutur  deklaratif  bermaksud  menamai  yakni  tindak  tutur  yang  makna ilokusinya bertujuan untuk memberi julukan atau sebutan pada suatu hal yang menjadi topik pembicaraan dengan mitra tutur. Berdasarkan pada data tuturan (V6/D13) penutur menjelaskan bahwa jika seseorang belum bisa move on dari perasaan-perasaan sedih di masa lalu maka itu disebut dengan bleming atau menyalahkan keadaan
Mengejek
(V7/D9) “Tapi kalau teman-teman happy, emang happy nggak happy nggak dipengaruhi oleh mood kok kalian jorok. Nah itu memang males gitu kan”.
Tindak tutur deklaratif berwujud tuturan mengejek merupakan salah satu tindak tutur  deklaratif  yang  makna  ilokusinya  berupa  sindiran.  Pada  data  tuturan  (V7/D9) penutur menyindir orang- orang yang tetap malas walau tanpa dipengaruhi perubahan mood.
Keseluruhan  hasil  analisis  data  pada  tuturan  dalam  video  konten youtube  Analisa Channel secara sistematis disajikan pada tabel berikut ini.
Tabel 1 Tabel Bentuk Tindak Tutur Ilokusi Bentuk Tindak Tutur Ilokusi Klasifikasi Jumlah Asertif a. Menyatakan 3 b. Menjelaskan 10 c. Meyakinkan 2 d. Menceritakan 4 e. Memberitahukan 1
f. Menginformasikan 7 g. Menakut-nakuti 1 h. Memerikan 2 i. Mengutamakan 1 j. Menyindir 1 k. Menunjukkan 1 Direktif a. Memerintah 4 b. Memperingatkan 5 c. Menasehati 8 d. Mengajak 7 e. Menyarankan 2 f. Mengkritik 1 g. Melarang 2 h. Mewajibkan 1 Komisif a. Memastikan 5 b. Menawarkan 4 c. Menjanjikan 1 Ekspresif a. Mendoakan 8 b. Mengeluh 2 c. Merendah 1 d. Berterima kasih 7 Deklaratif a. Memutuskan 9 b. Menamai 2 c. Mengejek 1 Total 103

## B. Pemanfaatan Hasil Penelitian sebagai Bahan Ajar
Hasil  penelitian  tindak  tutur  ilokusi  dalam  konten youtube  Analisa  Channel  akan dimanfaakan sebagai bahan ajar pada materi teks persuasi. Bahan ajar tersebut disusun dalam bentuk handout bertujuan  untuk mempermudah peserta  didik memahami materi saat  kegiatan  pembelajaran.  Materi  yang  dipilih  sebagai  bahan  ajar  adalah  materi  teks persuasi.  Penyusunan  materi  teks  persuasi  disesuaikan  dengan  silabus  dan  Kompetensi Dasar yang berlaku dalam Kurikulum 2013. Sebelum menyusun bahan ajar peneliti terlebih dahulu melakukan penyesuaian kompetensi materi ajar berdasarkan kurikulum dan silabus.
Penyesuaian tersebut dimulai dengan menentukan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator yang digunakan pada handout teks persuasi.
Kompetensi Inti yang digunakan dalam penusunan bahan ajar handout ini mencakup aspek  sikap,  pengetahuan,  dan  keterampilan  yang  harus  dipelajari  oleh  siswa  di  setiap jenjang dan mata pelajaran. Ada pun Kompetensi Dasar yang sesuai dengan hasil penelitian terdapat pada (KD) 3.13 yaitu mengidentifikasi jenis saran, ajakan, dan pertimbanan tentang berbaai hal positif atas permasalahan aktual dari teks persuasi ang dibaca dan didengar, dan (KD) 3.14 menelaah struktur dan unsur kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan,  dan  pertimbangan  tentang  berbagai  permasalahan  aktual  dari  berbagai  sumber yang didengar dan dibaca.
Indikator yang digunakan pada (KD) 3.13 yaitu memahami definisi teks persuasi berupa saran,  ajakan,  arahan,  dan  pertimbangan,  serta  mengetahui  ciri-ciri  dan  jenis-jenis  teks persuasi. Indikator  pada (KD) 3.14 yaitu menentukan bagian struktur teks pada persuasi, serta  menentukan  kaidah  kebahasaan  dalam  teks  persuasi.  Tujuan  pembelajaran  pada handout teks persuasi ini adalah peserta didik diharapkan dapat memahami definisi serta mengetahui ciri dan jenis teks persuasi. Juga peserta didik diharapkan mampu menentukan bagian struktur dan kaidah kebahasaan teks persuasi.
Cakupan materi yang akan dibahas yaitu definisi, ciri, jenis, struktur dan kebahasaan teks persuasi. Sumber bacaan yang diunakan dalam penyusunan bahan ajar adalah buku Jenis-jenis  Teks,  Fungsi,  Struktur,  dan  Kaidah  Kebahasaan  karya  Kosasih,  internet,  dan lainnya.  Pada  saat  penyusunan handout  peneliti  berusaha  menyampaikan  materi  dalam handout menggunakan kalimat yang mudah dipahami.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil dan pembahasan pada penelitian tindak tutur ilokusi dalam konten youtube Analisa Channel diperoleh kesimpulan bahwa data yang didapat dari ketujuh video konten Analisa Channel ditemukan tuturan yang mengandung bentuk tindak tutur ilokusi sebanyak 103 data tuturan, di antaranya yaitu 33 asertif, 29 direktif, 10 komisif, 18 ekspresif, dan  13  deklaratif.  Bentuk  ilokusi  asertif  banyak  ditemukan  dalam  penelitian  ini  karena konteks  yang  terdapat  dalam  konten youtube  Analisa  Channel  adalah  sebuah  konteks sharing, berbagi tips  dan informasi  sehingga penutur  lebih mengedepankan pada  suatu penjelasan  yang  terikat  pada  kebenaran  atas  apa  ang  dituturkannya  seperti  pada  cara penutur  menyampaikan  informasi  dan  menceritakan  suatu  pengalaman  atau  beragam peristiwa yang dialami serta persoalan yang ramai diperbincangkan. Hasil penelitian dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar teks persuasi di kelas VIII SMP dalam bentuk handout.
handout yang telah disusun dapat digunakan oleh guru dan peserta didik sebagai bahan ajar  untuk  menunjang  proses  pembelajaran  serta  menambah  wawasan  mengenai  teks persuasi. penyusunan handout dilakukan berdasarkan kurikulum 2013. Ada pun Kompetensi Dasar (KD) yang digunakan yaitu KD. 3.13 dan KD. 3.14

## DAFTAR PUSTAKA
Ilmi, Miftakhul. (2020). Tindak Tutur Ilokusi  pada Program Acara Talk Show Mata Najwa Episode Gus Mus dan Negeri Teka-teki. Skripsi: Universitas Negeri Semarang.
Kosasih,  E.  (2018). Jenis-jenis  Teks,  Fungsi,  Struktur,  dan  Kaidah  Kebahasaan.  Bandung: Yrama Widya.
Kosasih, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar. Bandung: Bumi Aksara.
Leech, Geoffrey. (2019). Prinsip-prinsip Pragmatik. Terjemahan M.D.D. Oka. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.
Moleong, Lexy. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.
Rahardi,  Kunjana.  2005. Pragmatik;  Kesantunan  Imperatif  Bahasa  Indonesia.  Jakarta: Erlangga.
Rahmasari, L., & Utomo, A. P. Y. (2021). “Analisis Tindak Tutur Ilokusi pada Vlog Jangan Lupa Senyum Part 1 di Kanal Youtube Fiersa Besari”. Jurnal Bahasa Indonesia, 4(1).
Sulfiani, Nurul. (2022). Analisis Tindak  Tutur Ilokusi  dalam Podcast  Deddy Corbuzier dan Nadiem  Makarim  pada  Media  Sosial  Youtube.  Skripsi:  Universitas  Muhammadiyah Makassar.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wibowo, Setiawan Edi. (2018). Etnopragmatik Bingkai Budaya Jawa Pada Tuturan Kiai Jawa. Jawa Tengah: CV. Sarnu Untung.
Yule, George. (2014). Pragmatik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Yunianto, Andreas Dwi. (2017). Bentuk Tindak Tutur Ilokusi dalam Program Sentilan Sentilun. Skripsi: Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Zaim. M. (2017). Metode Penelitian Bahasa: Pendekatan Struktural. Padang: Sukabina Press.