## Jurnal Mutiara Pendidikan
Universitas Sari Mutiara Indonesia DOI: https://doi.org/10.51544/mutiarapendidik.v8i2.4632

## KONTRIBUSI FUNGSI OTAK TENGAH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ANAK
1 Yason Mendrofa, 2 R.L. Holmes Parhusip, 3 Heryanto, 4 Hartono S Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Quality Email:
yasonmen270@gmail.com , holmesphsp720@gmail.com , azisheryanto64@gmail.com

## ABSTRAK
Otak  adalah  salah  satu  organ  tubuh  yang  sangat  penting  dalam  kehidupan  manusia,  tentu  tidak  secara kebetulan  bahwa  otak  seakan  dilindungi  oleh  tulang  kepala.  Kerusakan  yang  terjadi  mungkin  akibat benturan dan gangguan lain akan mempengaruhi sistem berpikir secara normal. Otak manusia walaupun memiliki satu tempat, namun secara ilmiah dan fungsinya dapat dibagi dalam beberapa bagian yakni otak besar,  otak  kecil,  otak  kiri  dan  otak  kanan  yang  diantarai  oleh  otak  tengah.  Melalui  tulisan  ini,  penulis menguraikan pemahaman tentang kontribusi otak tengah yang tidak kalah penting dari bagian otak yang lain, termasuk dalam meningkatkan prestasi belajar anak.
Kata Kunci : Otak tengah, kontribusi, prestasi, kreativitas, konsentrasi dan daya tahan tubuh.

## ABSTRACT
The  brain  is  a  crucial  organ  in  the  human  body,  and  it  is  not  fortuitous  that  the  brain  appears  to  be safeguarded by the skull. Damages resulting from impacts and other disturbances may adversely affect the normal  cognitive  processes.  Although  the  human  brain  occupies  a  singular  spatial  location,  both scientifically  and  functionally,  it  can  be  partitioned  into  distinct  components,  namely  the  cerebrum, cerebellum, left hemisphere, and right hemisphere, interconnected by the midbrain. This article elucidates an  understanding  of  the  midbrain's  contribution,  which  is  no  less  significant  than  other  brain  regions, including its role in enhancing children's learning achievements.
Keyword : Midbrain, contribution, achievement, creativity, concentration and endurance

## PENDAHULUAN
Otak  manusia  adalah  suatu  keajaiban  yang melampaui batas-batas pemahaman manusia. Mengapa demikian? Meskipun otak manusia memiliki  ukuran  relatif  kecil  yang  beratnya tidak sampai 1,5 kg, namun kompleksitasnya luar  biasa.  Otak  adalah  pusat  pengendalian seluruh  tubuh  dan  tempat  dimana  pikiran, emosi,  dan  kesadaran  muncul.  Kehebatan otak  manusia  tidak  hanya  terletak  pada kemampuannya  mengatur  fungsi-fungsi tubuh yang sangat mendasar, seperti bernapas
dan mengatur suhu tubuh, tetapi juga dalam kemampuannya  menghasilkan  kreativitas, memahami kompleksitas dunia, dan menciptakan  budaya.  Namun  diketahui bahwa rata-rata manusia hanya memanfaatkan  kurang  dari  10%  dari kemampuan otaknya.
Seiring  perkembangan  zaman,  otak yang dahulu diketahui hanya terbagi menjadi kiri dan kanan, kini ternyata ditemukan otak tengah  sebagai super  control yang  dapat
menjembatani informasi antara otak kiri dan otak kanan. Di samping itu, otak tengah atau mesensefalon  juga  diketahui  menjadi penetral antara hal-hal yang bersifat logis dan abstrak. Otak tengah tumbuh dan berkembang  sejak  saat  manusia  masih terbentuk di dalam kandungan. Otak tengah adalah  bagian  tubuh  yang  paling  dominan pada  saat  proses  pembentukan  janin berlangsung (Hartono, 2010 : 9).
Tidak  hanya  dimiliki  manusia,  otak  tengah juga  dimiliki  oleh  hewan  sebagai  penerima gelombang  dari  keadaan  di  sekitarnya. Sebagi  contoh  seekor  kucing  memiliki penglihatan  yang  minim  pada  saat  keadaan gelap,  akan  tetapi  ia  dapat  merasakan kehadiran mangsa yang ada di sekitarnya. Otak  tengah  merupakan  bagian  yang termasuk  dalam stem  brain atau  pangkal otak. Artinya  bagian  ini  bertanggung  jawab atas  apa  yang  terjadi  di  bawah  sadar  otak. Fungsi dasar dari otak tengah adalah survival instinct , yakni untuk mengatur fungsi utama yang merupakan tingkat kecenderungan dari suatu sebab-akibat yang terjadi pada diri kita. (Mohammad Afifi, 2010 : 70)
Pemahaman  tentang  fungsi  otak  tengah bukan  hanya  merupakan  tantangan  ilmiah tetapi  juga memiliki  dampak  langsung pada kesehatan dan kesejahteraan manusia. Dalam konteks  ini,  penelitian  yang  mendalam tentang  fungsi  otak  tengah  sangat  penting, tidak  hanya  untuk  memahami  dasar neurobiologis  manusia,  tetapi  juga  untuk mengembangkan  pengetahuan  yang  dapat diterapkan dalam berbagai bidang, termasuk bidang  psikologi.  Untuk  menggali  lebih dalam  ke  dalam  kompleksitas  otak  tengah, kita  dapat  meraih  pemahaman  yang  lebih baik tentang cara kerja sistem saraf manusia dan potensinya untuk memengaruhi perilaku, kognisi,  dan  kesehatan  manusia  secara umum.
Melalui  tulisan  ini  akan  mencoba mengeksplorasi pemahaman saat ini tentang fungsi dari otak tengah dan diharapkan dapat membuka  pintu  menuju  pemahaman  yang
semakin  mendalam  tentang  otak  tengah manusia.

## METODE PENELITIAN
Metode dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik wawancara dan pendampingan pelatihan untuk mendapatkan data diharapkan  dari  10  orang  anak  sebagai responden Asyva, Sri Alvani, Nazwa, Bilqis, Inzrit, Raisa, Ardani, Raka Rubel, Eja, Esra, dengan cara melatih sebagai berikut:
a. Menyediakan  kartu  yang  berbeda  warna, angka, dan jenisnya.
b. Memilih  warna,  angka  dan  jenis  mudah diingat dan yang sulit dingat.
c. Melatih  untuk  merasakan  warna,  angka, dan jenis kartu dengan kelima panca indra.
d. Menceritakan perasaan tentang perbedaan warna, jenis dan angka dari kartu bridge.
e. Carilah  kain  yang  tidak  tembus  cahaya, kemudian  tutup  mata  menggunakan  kain tersebut.
f. Anda  dapat  mulai  mencoba  untuk membedakan  warna,  angka,  dan  jenis kartu  dengan  bantuan  gelombang  otak tengah.
g. Apabila  masih  merasa  kesulitan,  buka penutup  mata  dan  lihatlah  kartu  sekali lagi.
h. Tutup  mata  dengan  kain,  dan  cobalah untuk  mengurutkan  kartu  sesuai  dengan angka, warna, dan jenisnya.

## PEMBAHASAN
Manusia  dewasa  memiliki  rata-rata berat keseluruhan otak tidak lebih dari 1,5 kg, atau  sekitar  2,5%  dari  berat  keseluruhan tubuh manusia. Namun di samping bobotnya yang kecil, otak telah menjadi pusat berpikir, emosi,  dan  segala  tingkah  laku  yang menggambarkan  jiwa,  kepercayaan,  kultur, bahasa dan ingatan manusia. Otak merupakan salah satu organ kompleks yang termasuk ke dalam sistem saraf manusia dan juga hewan vertebrata lainnya. Sebagai pusat dari sistem saraf  manusia,  otak  bekerja  dengan  cara
mengolah  informasi  sensorik  yang  diterima dari  lingkungan,  mengoordinasikan  gerak tubuh,  dan  mengatur  fungsi-fungsi  dasar seperti  bernapas  dan  detak  jantung.  Di samping  itu,  otak  juga  bertanggung  jawab terhadap  proses-proses  kompleks  seperti berpikir,  mengingat,  dan  merasa.  Otak merupakan organ yang sangat kompleks, dan seiring  perkembangan  dari  penelitian  yang dilakukan  masih  banyak  yang  belum diketahui  tentang  kontribusi  dan  cara  kerja otak. Selama ini kita mengetahui bahwa otak hanya terbagi atas otak kiri dan otak kanan, namun  dalam  perkembangannya  ditemukan fakta  tentang  keberadaan  otak  tengah. (Pangkalan Ide 2008 : 7)
Kementrian  Kesehatan  Indonesia mengatakan,  secara  garis  besar  otak  dibagi menjadi  3  bagian  utama  yaitu  otak  besar (cerebrum),  otak  kecil  (cerebellum),  dan batang otak (brain stem). Otak kiri dan otak kanan terdapat di otak besar, sedangkan otak tengah terdapat di batang otak. Otak tengah merupakan  struktur  yang  amat  kompleks karena  terdiri dari  beberapa kelompok saraf dan  memiliki  peran  sebagai  penyeimbang antara otak kiri dan otak kanan.
Menurut Muhammad Afifi dalam buku “Super Jenius dengan Aktivasi Otak Tengah”, otak  tengah  adalah  bagian  tubuh  yang mengkonsumsi energi paling besar dalam diri manusia dan merupakan  bagian paling aktif dibandingkan  dengan  bagian  otak  yang lainnya. Saat masa perkembangan janin pada umur  18-21  hari,  otak  tengah  memiliki bentuk  yang  cukup  besar  dan  berfungsi sebagai pendominasi dari perkembangan otak bayi  secara  keseluruhan.  Maka  dapat dipastikan bahwa sebelum otak kiri dan otak
kanan  manusia  terbentuk,  otak  tengah  telah berkontribusi dalam mengatur perkembangan kedua otak tersebut.

## Pengertian Otak Tengah
Sesuai dengan namanya, otak tengah terletak di tengah-tengah antara otak kiri dan otak  kanan,  antara  otak  depan  dengan  otak belakang.  Bagian  otak  ini  merupakan  awal dari  batang  otak  yang  mendistribusikan jaringan  saraf  ke  seluruh  tubuh.  Arman Yurisaldi  mengatakan  bahwa  otak  tengah adalah area yang menghubungkan otak depan dengan  belakang  dan  otak  kiri  dengan  otak kanan  (2010:51).  Demikian  selanjutnya pendapat Hartono bahwa otak tengah adalah bagian  awal  batang  otak  yang  teridiri  dari tektum dan tegmentum dimana kedua bagian ini  bertanggung  jawab  terhadap  fungsi penglihatan,  pendengaran,  pergerakan  mata dan  tubuh  lainnya  (2010  :  18).  Dari  kedua pandangan tersebut dapat disimpulkan bahwa otak  tengah  ini  memiliki  kontribusi  yang sangat penting, bukan saja untuk otak secara keseluruhan, tapi juga pada panca indra anak sebagai  pintu  masuknya  informasi  atau pengertahuan,  bahkan  pergerakan  seluruh tubuh.

## Sistem Kerja Otak Tengah
Otak manusia pada umumnya terdiri dari  milyar  hingga  triliyun  neuron  atau  sel otak  dan  setiap  sel  atau  neuron  memiliki 1.500 cabang dan akan berkembang terus bila dilatih sehingga semakin luas dan kuat. Moh. Afifi  mengatakan  “Pada  saat  lahir,  seorang bayi  memiliki  1.000.000.000.000  sel  otak atau  Neuron  (2010  :  39).  Sesuai  dengan kontribusi  otak  tengah  bahwa  sebagai jembatan  penghubung,  seperti  relai  dari semua  sinyal  yang  diterima  melalui  panca indra, sinyal atau informasi tersebut mengalir pada neuron dalam bentuk gelombang listrik dimulai  dari  sum-sum  tulang  belakang  dan saraf  tepi  lalu  masuk  ke  otak  besar  sebagai pusat  kendali  anggota  tubuh.  Selanjutnya masuk  ke  batang  otak  atau  otang  tengah sebagai  jembatan  antara  otak  besar  dengan
otak  kecil  dan  otak  kiri  dan  kanan,  untuk mendapat  respons  sesuai  dengan  keadaan (Hartono  2010:23).  Sedemikian  banyaknya informasi  yang  diterima  setiap  saat  melalui panca  indra  pasti  semuanya  melewati  otak tengah baru output atau respons. Di bawah ini dapat dilihat diagram cara kerja otak tengah:
Berdasarkan  uraian  di  atas,  dapat diketahui  bahwa  kontribusi  otak  tengah manusia  tidak  kalah  pentingnya  dengan bagian  otak  yang  lain,  jurstru  sebagai jembatan  penghubung  yang  menyampaikan sinyal informasi yang diterima melalui panca indra.  Arman  Yurisaldi  mengatakan  “Otak tengah  memang  bukan  pemain  utama  yang berdiri sendiri, tapi sebagai jalan penghubung atau  lalu  lintas  kimiawi  dan  elektri  antara otak besar dengan otak kecil dan anatara otak kiri  dan  kanan,  secara  fungsional  harus bekerja sama (2010:59).

## Cara Aktivasi Otak Tengah
Kecerdasan
sesorang dapat ditingkatkan apabila fungsi otak kiri dan otak kanan  bekerja  secara  seimbang.  Salah  satu metode yang
digunakan untuk menyeimbangkan  fungsi  dari  kedua  bagian otak  tersebut  adalah  dengan  mengaktifkan otak  tengah.  Manfaat  yang  didapat  setelah melakukan  aktivasi  otak  tengah  antara  lain adalah  meningkatkan  kecerdasan  bahkan dapat menjadikan seseorang genius, meningkatkan  daya  ingat,  meningkatkan konsentrasi,  kreativitas,  keseimbangan  otak kiri  dan  otak  kanan,  meningkatkan  daya intuisi, mengasihi orang lain. Pada tingkatan
lain, aktivasi otak  tengah menurut Muhammad Afifi  dapat  membuat  seseorang mampu  melihat  dengan  mata  tertutup, mampu  melihat  benda  di  tengah  kegelapan, dan  melihat  benda  dari  belakang  kepala. Kondisi  ini  mengundang  kontroversi  dan menimbulkan banyak spekulasi di masyarakat  awam  karena  hal  tersebut dianggap magis. Namun para praktisi aktivasi otak tengah menyebutkan bahwa hal tersebut bukanlah  hal  magis  atau  berkaitan  dengan supranatural,  tetapi  dapat  dijelaskan  secara ilmiah  karena  hal  tersebut  menggunakan gelombang  Alpha otak, jadi tidak menggunakan  sihir  atau  hal  serupa. (Amstrong  Thomas.  Sekolah  Para  Juara: Menerapkan Multiple Intellegences di Dunia Pendidikan. Bandung: Kaifa, 2004).
Perlu  diketahui  bahwa  otak  tengah akan  sulit  sekali  untuk  diaktivasi  dalam keadaan terpaksa atau dalam tekanan, karena sesorang  yang  dalam  tekanan  akan mengeluarkan  gelombang  Betha.  Dengan kemunculan  gelombang  ini,  gelombang Alpha  yang  merangsang  otak  tengah  akan menjadi tertekan. Karena itu, jangan pernah memaksa  seseorang  anak  untuk  melakukan aktivasi,  melainkan  sesorang  dapat  diberi motivasi  untuk  merangsang  aktivasi  otak tengah. Hal yang perlu dihindari saat latihan aktivasi  otak  tengah  adalah  menyalahkan anak secara terus menerut karna hal tersebut merupakan  tekanan  bagi  dia  untuk berkembang,  dan  dapat  membuat  motivasi menurun.  Memperbanyak  latihan  akan membuat  kemampuan  otaknya  terlatih,  dan jika hal tersebut dilakukan secara rutin maka lama-kelamaan  seseorang  akan  bisa  belajar mengetahui kesalahan yang telah dilakukannya.  Beberapa  contoh  yang  dapat dilakukan  untuk  mengaktuvasi  otak  tengah, antara lain:

## Melihat Angka  dan  Warna  dengan  Mata Tertutup
Kemampuan  melihat  dengan  mata  yang tertutup bukan merupakan tujuan utama dari aktivasi otak tengah, tetapi lebih daripada itu
otak  tengah  diharapkan  dapat  menjalin keseimbangan antara otak kanan dan otak kiri sehingga dapat terjadi koordinasi yang saling menguntungkan  antara  kedua  bagian  otak tersebut. Cara latihan:
1. Menyediakan  satu  kelompok  kartu  yang berbeda warna, angka, dan jenisnya.
2. Pilih  warna,  angka,  dan  jenis  yang sekiranya  mudah  untuk Anda  ingat,  lalu sisihkan kartu yang sulit diingat.
3. Anda  dapat  mulai  merasakan  warna, angka,  dan  jenis  kartu  dengan  kelima panca  indra  karna  setiap  orang  akan memiiki  kesan  yang  berbeda. Ada  orang yang  dapat  merasa  bahwa  warna  merah merupakan warna yang panas, sedangkan warna  hitam  adalah  warna  yang  dingin. Ada juga yang membedakan dengan cara merasakan  tingkat  kekasaran  kartu  lewat indra  perabanya,  dan  ada  juga  yang merasa mual  ketia mencium aroma kartu tertentu dengan indra penciumannya.
4. Carilah  kain  yang  tidak  tembus  cahaya, kemudian  tutup  mata  menggunakan  kain tersebut.
5. Anda  dapat  mulai  mencoba  untuk membedakan  warna,  angka,  dan  jenis kartu  dengan  bantuan  gelombang  otak tengah.  Apabila  merasa  kesulitan,  Anda dapat  menggunakan  dua  warna/jenis terlebih dahulu.
6. Apabila  masih  merasa  kesulitan,  buka penutup  mata  dan  lihatlah  kartu  sekali lagi.
7. Tutup  mata  dengan  kain,  dan  cobalah untuk  mengurutkan  kartu  sesuai  dengan angka, warna, dan jenisnya.
Latihan  di  atas  bertujuan  untuk melatih  dan  mempertajam  daya  serap gelombang  yang  dimiliki  otak  tengah. Selanjutnya  Anda  dapat  melakukan  latihan lagi  untuk  mengetahui  seberapa  jauh gelombang  otak  tengah  dapat  menangkap atau merasakan keberadaan dari suatu benda. Cara latihan:
1. Cobalah untuk melihat kartu dengan jarak yang agak jauh. Apabila Anda masih dapat melihat kartu tersebut, kemungkinan besar
bahwa  otak  tengah  Anda  juga  dapat meraskan keberadaan kartu tersebut.
2. Pada  masa  perkenalan  latihan,  cobalah tutup  mata  menggunakan  kain  kemudian jauhkan  kartu  dengan  jarak  1  meter. Apabila kartu tersebut masih dapat dilihat /dirasakan,  Anda  boleh  menjauh  sedikit lagi dengan jarak 1,3 meter, 1,5 meter, 2 meter dan begitu seterusnya.
3. Apabila Anda  sudah  tidak  dapat  melihat/ meraskan  kartu,  berarti  sejauh  itu kemampuan  tangkap  otak  tengah  anda terhadap suatu benda.
4. Untuk  mempertajam  kemampuan  otak tengah,  Anda  dapat  menambah  sedikit demi  sedikit  tiap  hari  jarak  kartu  dari keberadaan  penglihatan  Anda.  Dengan latihan  teratur,  lama-kelamaan  jarak tangkap otak tengah terhadap suatu benda dapat bertambah.

## Melihat Benda di Tengah Kegelapan
Cara latihan:
1. Carilah  sebuah  benda  untuk  dijadikan sebagai  objek  latihan  seperti  kartu,  buku yang berbeda warna, dan sebagainya.
2. Lihatlah objek tersebut dengan jelas.
3. Matikan  lampu  hingga  keadaan  menjadi gelap total.
4. Cobalah  untuk  mengurutkan  kartu  atau memilah  buku  dengan  kemampuan  otak tengah Anda.
5. Apabila  sudah  selesai,  Anda  dapat kembali menghidupkan lampu.

## Melihat Benda dari Belakang Kepala
Cara latihan:
1. Sediakan  objek  yang  familiar  seperti kartu,  dan  kemudian  lihatlah  warna  dari kartu-kartu tersebut.
2. Anda  dapat  mulai  untuk  membelakangi kartu-kartu tersebut.
3. Mintalah  bantuan  seseorang  untuk memegang kartu di belakang kepala anda dengan jarak 10 cm.
4. Minta  agar  orang  tersebut  mengambil sebuah kartu dengan warna tertentu.
5. Anda  dapat  mulai  menebak  warna  kartu yang dipegang orang tersebut.
Apabila  belum  berhasil, Anda  dapat melaukan  latihan  secara  bertahap  dengan cara meletakkan kartu di atas ubun-ubun jika berhasil lanjutkan dengan meletakkan katu di belakang kepala.
Latihan  tersebut  dapat  ditingkatkan dengan  cara  menambah  jarak  kartu  di belakang  kepala,  lakukan  secara  bertahap dari  10  cm,  20  cm,  dan  seterusnya.  Perlu diingat  bahwa  selama  latihan  berlangsung, kartu harus dihadapkan pada kepala Anda dan jangan  dibalik.  Selain  daripada  usaha-usaha tersebut,  akan  dilanjutkan  pada  tulisan berikutnya.

## Kontribusi Otak Tengah
Kontribusi otak tengah yang dapat diperoleh setelah  melakukan  aktivasi  otak  tengah antara lain:

## Meningkatkan Kecerdasan
Kecerdasan adalah merupakan kemampuan  seseorang  untuk  melakukan kegiatan  yang  memiliki  tingkat  kesukaran atau  kesulitan  rumit  yang  selanjutnya kemampuan  tersebut  dapat  dipakai  untuk menentukan tingkat IQ (Intelligence Quotient),  apakah  genius,  superior,  cerdas, normal, bodoh, inferior, moron, imbecilie dan idiot. Sebagaimana dikatakan oleh George O. Stoddard yang dikutip oleh Dimiyati bahwa kecerdasan  adalah  “Kemampuan  untuk melakukan  kegiatan-kegiatan  yang  ditandai oleh kesukaran, kerumitan, abstrak, kehematan,  kesesuaian  dengan  tujuan,  nilai sosial  dan  keaslian  serta  kemampuan  untuk mempertahankan”  (2017  :  6).  Sebagaimana dikatakan  bahwa  otak  adalah  pusat pengontrol  untuk  seluruh  fisik  dan  psikis seseorang  sesuai  dengan  informasi  atau ransangan yang masuk melalui panca indra, maka otak tengah aktif membuka pintu bagi otak  kanan  dan  otak  kiri  agar  mencapai potensi  yang  maksimal  untuk  bekerja  (Moh Afifi 2010 : 114).

## Meningkatkan Daya Ingat
Ingatan adalah kemampuan reproduksi berbagai hal berupa pengetahuan atau  kesan  yang  telah  diperoleh  melalui panca indra manusia dan disimpan di dalam otak.  Ingatan  memiliki  peran  bagi  setiap orang  begitu  banyak  pengalaman  dan informasi masa lalu atau masa kecil manusia dan  sampai  saat  tua  pun  masih  diingat  dan direproduksi  kembali  dan  sebaliknya  juga begitu  banyak  pengetahuan  atau  informasi yang  tidak  diingat  lagi  atau  dilupakan. Dimiyati  Mahmud  mengatakan  bahwa kemampuan  reproduksi  berarti  menaikkan kesadaran  tentang  hal-hal  yang  telah tersimpan  di  bagian  bawah  sadar  atau  tidak sadar dalam alam kejiwaan kita melalui otak dan mempengaruhi sikap atau perilaku yang akan kita lakukan (2017 hal 4). Selanjutnya Hartono  mengatakan,  meningkatnya  daya ingat  dapat  membuat  seseorang  mampu belajar  banyak  dalam  tempo  yang  lebih singkat,  sejalan  dengan  meningkatnya  daya tangkap  tentang  hal-hal  yang  baru.  Ketika belajar sesuatu secara sadar ada dia hal yang tidak  berhubungan  satu  sama  lain,  tapi setelah  dijelaskan  oleh  seseorang  tiba-tiba menjadi  jelas,  secara  luar  biasa  otak  tengah secara luar biasa bisa menghubungkan seperti itu (2010 : 25). Melalui kegiatan aktivasi otak tengah adalah melatih anak untuk mengingat dengan  menggunakan  memorinya  yang semakin  meningkat  sehingga  pada  waktu diperlukan  suatu  jawaban  atas  pertanyaan dengan  cepat  juga  akan  mendapat  jawaban atau respons.

## Meningkatkan Konsentrasi
Keberhasilan  dalam  belajar  untuk mengetahui  aatau  menguasasi  sesuatu  hal mulai  dari  hal  yang  sangat  sederhana  saja diperlukan  konsentrasi  yang  kuat,  apalagi kalua  hal  yang  rumit.  Konsentrasi  adalah kemampuan  untuk  memusatkan  perhatian, pikiran,  jiwa  dan  fisik  pada  sebuah  objek yang sedang diamati, dibahas, atau dipelajari, dengan kata lain harus mampu
mengesampingkan  semua  hal  yang  tidak
berhubungan  dengan  objek  yang  sedang diamati.  Perhatian,  pikiran  yang  tidak konsentrasi  akan  mempengaruhi  tingkat pemahaman  dan  penguasaan  yang  sedang dipelajari  atau  diamati.  Pada  umumnya tingkat konsentrasi anak atau seseorang yang sedang  belajar  atau  mengamati  sesuatu dipengaruhi  oleh  fisik  yang  tidak  sehat, kelelahan, rasa cemas, rasa bosan atau jenuh, kebisingan dan lain-lain.
Hartono berpendapat bahwa meningkatnya
konsentrasi  maka  dapat  meningkatkan  daya tangkap  anak,  setelah  otak  tengahnya diaktivasi  sehingga  dapat  lebih  menangkap dan  memahami  hal-hal  yang  rumit  tentang sesuatu  yang  sedanh  diamati  atau  dipelajari (2010 : 30).

## Meningkatkan Kreativitas
Otak tengah adalah pabrik dopamine terbesar  dalam  otak,  di  mana  dopamine sebagai zat yang digunakan untuk mengantarkan  sinyal  informasi.  Hartono mengatakan  bahwa  otak  tengah  sebagai jembatan  komunikasi  antara  otak  kiri  dan otak kanan dan dengan terbukanya jembatan ini,  imteraksi  antara  otak  kiri  dan  kanan menjadi lebih lancar dan dapat mengaktifkan kreativitas  seseorang  berkembang  dengan baik,  membuat  seseorang  atau  anak menimbulkan ide-ide baru untuk memecahkan masalah yang lebih baik (2010 :125).  Kreativitas  dapat  diartikan  bahwa suatu  kemampuan  anak  untuk  memecahkan masalah dengan baik dan cepat melalui kosep ide-ide  baru  yang  lebih  berguna  dan  lebih efisien  dan  efektif  sebanding  dengan  yang sudah ada sebelumnya, dan bila otak tengah telah diaktifkan maka kreativitas akan mudah dihasilkan (2010:95).

## Meningkatkan Daya Intuisi
Intuisi  adalah  merupakan  salah  satu sumber  pengetahuan  yakni  kemampuan memahami sesuatu tanpa penalaran rasional dan intelektual atau datang dengan tiba-tiba, ada juga yang mengatakan bahwa intuisi itu bisa berupa firasat, namun pengetahuan yang
diperoleh  melalui  intuisi  sering  diragukan kebenarannya. Otak tengah dapat menggabungkan  kemampuan  logis  otak  kiri dan  kemampuan  intuisi  otak  kanan  menjadi intuisi  yang  sangat  tepat.  Binatang  pada umumnya  otak  tengahnya  sangat  aktif sehingga  mereka  dapat  mengetahui  kapan waktu  mereka  berbuat  melakukan  sesuatu, apakah  menghindari  bahaya  misalnya bencana alam, musuh, mendapatkan mangsa pada  malam  hari.  Melalui  pelatihan  otak tengah melakukan aktivitas dengan menutup mata dapat mempertajam intuisi anak.

## Meningkatkan Kemampuan
Bersosialisasi dengan Orang Lain
Berteman dengan orang lain
merupakan masalah dalam kehidupan sosial, mulai dari masa kanak-kanak, sehingga tidak sedikit  juga  anak  memiliki  sifat  egois  dan suka menyendiri, tertutup, emosi yang tidak stabil.  Sebagai  makhluk  sosial,  tidak  ada satupun  manusia  yang  hidup  tanpa berinteraksi  dengan  orang  lain.  Selain sebagai makhluk sosial juga sebagai makhluk berbudaya yang beragam dan dianut sebagai warisan dari generasi ke generasi selanjutnya. Sejalan  dengan  uraian  tersebut,  maka sosialisasi  harus  terjadi,  baik  yang  berasal dari  luar  untuk  menanamkan  kepada  anak berbagai  nilai  yang  dianut  melalui  keluarga dan masyarakat atau secara aktif datang dari dalam  diri  sendiri  untuk  bersosialisasi interaksi  sosial  (Agus  Rahman  2013:123). Muhammad  Afifi  mengatakan  bahwa keuntungan  bagi  anak  yang  otak  tengahnya telah  diaktifkan  adalah  menjadikan  pribadi anak lebih terbuka dan mudah bersosialisasi dengan orang lain (2010 : 107). Hal ini tentu menjadi  perhatian  orang  tua  dan  juga  di sekolah,  karena  dapat  mempengaruhi  masa depan  anak  dalam  bermasyarakat  bahkan berbangsa dan bernegara.

## Menjaga Daya Tahan Tubuh
Perkembangan  zaman  yang  sangat pesat,  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi memberi dampak atau pengaruh pada hampir
semua  aspek  kehidupan  manusia  yang bersifat positif dan juga negatif, langsung dan tidak langsung. Munculnya berbagai persoalan kehidupan sosial, budaya, lingkungan, penyakit yang kadang sulit untuk dikendalikan  atau  diatasi.  Kecenderungan penyakit stress yang meningkat, emosi yang tidak  stabil,  anak  yang  bolos  sekolah  dan tidak  mau  diatur.  Dari  hasil  penelitian menyebutkan  bahwa  75%  dari  semua penyakit fisik dan psikis yang diderita banyak orang  termasuk  anak-anak  sebenarnya bersumber  dari  masalah  mental  dan  emosi yang  tidak  dapat  menyesuaikan  dengan perkembangan  yang  terjadi  (Muhammad Afifi  2010:105).  Banyaknya persoalan yang dialami oleh manusia menjadi beban pikiran sehingga  terjadi  ketidak  beraturan  di  dalam otak,  ketidak  seimbangannya  hormon  di dalam tubuh. Salah satu fungsi dari aktivasi otak tengah adalah menyeimbangkan hormon dalam tubuh manusia atau anak. Otak tengah dapat  membuat  semua  hormon-hormon tersebut  menjadi  seimbang  dan  berfungsi secara harmonis, akan menyebabkan pertumbhna  dan  perkembangan  anak  tidak terganggu dan tumbuh menjadi pribadi yang sehat dan tangguh.

## Meningkatkan Prestasi Belajar
Bila  anak  meraih  keberhasilan  dalam sesuatu  yang  dikerjakan  seperti  juara  satu atau  ranking  merupakan  kebanggan  bagi anak,  bagi  orang  tua  bahkan  bagi  guru  atau lembaga. Keberhasilan yang dimaksud dapat dikatakan  prestasi  termasuk  dalam  kegiatan pembelajaran, sebagaimana dikatakan
Arikunto  bahwa  prestasi  belajar  adalah merupakan cerminan dari tingkat
kemampuan siswa sejauh mana siswa dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan pada setiap  atau  beberapa  bidang  studi  (2015: 276). Selanjutnya Hamid mengatakan bahwa prestasi  adalah  hasil  yang  dicapai  seorang siswa  dalam  usaha  belajarnya  (2013:137). Otak  tengah  juga  turut  memberi  kontribusi untuk  merangsang  kerja  otak  secara keseluruhan.  Afifi  mengatakan  bahwa  otak
tengah  akan  merangsang  yang  sudah  ada pada  otak  kita,  anak  yang  tadinya  pandai berbicara  semakin  pandai  berbicara,  yang pendiam  menjadi  lebih  mudah  aktif  atau terjadi  perubahan  yang  positif  pada kecerdasan yang dapat diukur dalam bidang berbicara, menulis, berhitung, dan kemampuan yang lain (2010 : 118).

## PENUTUP
Keberadaan  otak  tengah  memang masih  sangat  minim  diketahui  oleh masyarakat  awam,  akan  tetapi  penelitian masih tetap terus dilaksanakan guna mencari tahu  kebaharuan  tentang  otak  tengah.  Otak tengah pada setiap orang berbeda, ada yang tidak perlu diaktivasi karena memang sudah aktif sejak masih berbentuk janin, tetapi ada orang yang otak tengahnya perlu dilatih agar bisa  aktif.  Aktivasi  otak  tengah  dilakukan untuk menciptakan keseimbangan antara otak kiri  dan  kanan,  sehingga  ketika  kedua  otak tersebut  saling  seimbang  maka  otak  kanan dapat berbaur dengan otak kiri dan demikian sebaliknya  sehingga  akan  tercipta  ide  atau suatu  kecerdasan,  konsentrasi,  kreativitas, intuisi, dan rasa sosial yang satu level lebih tinggi dibandingkan dengan orang yang otak tengahnya kurang aktif.

## DAFTAR PUSTAKA
Agus  Abdul  Rahman,  (2013),  Psikologi Sosial,  PT  Rajagrafindoo  Persada, Jakarta.
Arman  Yurisaldi,  (2010),  Mengungkap Misteri Otak Tengah, Pustaka Widyatama, Jakarta. Dimyati Mahmud, (2017), Psikologi Pendidikan, CV Andi Offset, Yogyakarta.
Djamarah  dan  Syaiful  Bahri,  (2015), Psikologi  Belajar,  PT  Rineka  Cipta, Jakarta.
Fuad Ihsan, (2010), Filsafat Ilmu, PT Rineka Cipta, Jakarta.
Hamid, Hamdani, (2013), Sistem Pendidikan di Indonesia, Pustaka Setia, Bandung.
Hartono  Sangkanparan,  (2010),  Dahsyatnya Otak  Tengah,  Transmedia  Pustaka, Jakarta. Muhammad  Afifi,  (2010),  Super  Jenius Dengan  Aktivasi  Otak  Tengah, Himmah Media Utama, Jakarta.
Muhibbin Syah, (2003), Psikologi Belajar, PT Rajagrafindo Persada, Jakarta.
Pangkalan   Ide,    (2008),    Menyeimbangkan Otak   Kiri   dan   Otak   Kanan.   PT.
Gramedia, Jakarta.
Shigeo    Haruyama,    (2014),    Keajaiban Otak Kanan, PT. Gramedia, Jakarta.
Suharsimi  Arikunto,  (1990),  Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, PT Bumi Aksara, Jakarta.
Sunaryo,
(2004), Psikologi Untuk Keperawatan, Penerbit Buku Kedokteran EGC, Jakarta.