## INDEKS PENGARANG
Dian Aini 155 Erna Yayuk 107 Febriana Suryania 123 Husamah 139 Iin Hindun 139 Kuncahyono 155 M. Yusro 123 Maharani Putri Kumalasani 155 Maistika Ratih 170 Moch. Sukardjo 123 Nawang Sulistyani 107 Nia Ulfa Martha 185 Novita Pri Andini 185 Octavina Rizky Utami Putri 214 Robertus Adi Sarjono Owon 198 Taufina 170 Tyas Deviana 107 Zukhrufurrohmah 214

## INDEKS SUBJEK
A Adaftif 188 Ahli materi 190, 192 Ahli media 190, 191, 193 Aplikasi berbasis computer 164 B Bahan ajar interaktif 188 C Cerita rakyat 185, 187,  189, 190, 192, 194, 195 Computer Based Testing (CBT) 156 D Data Verbal 191 Daya serap Individu (DSI) 204 Desiminasi Produk 196 E E test 158,159,160, 162, 163, 165, 166, 168, 169 E test berbasis online 159 Efektivitas pembelajaran 127 F FGD (focus group discussion) 156 Flipchart Media 199 G Genre sastra Lisan 186 Giving reward 142 H hardware maupun software 125 Hasil belajar kognitif 199 Higher Orders Thinking  Skills (HOTS) 107, 108,109, 110, 111, 112, 113, 114, 119, 120, 155 holistic interdisipliner 142 I Inovasi pengembangan Materi 191 Instrument angket 194 J Job sheet 135 Jot form 159 K Kalender Kata 201 Kearifan Lokal 187 Kemampuan bertanya 198, 205, 210, 212, 213 Kemampuan Calistung 202 Kemampuan Memberi saran     198, 205, 210, 212, 213 Kemampuan menjawab 198, 205, 210, 212, 213 Kemampuan Rekognisi Matematis Penanda symbol 219 Keterampilan metakognitif 181 Ketuntasan Belajar Klasikal       204, 205 Key image 172 Komponen RPP 113 Kreativitas produk 139, 144 Kurikulum 2013 108, 123, 127, 154 Lembar Kerja siswa (LKS) 113 Lembar penilaian kreativitas produk  139 L LKPD 201, 206, 207 Low Order Thinking Skills (LOTS)   114 M Media pembelajaran           214, 125, 137 media pembelajaran non-digital  201,203 Media Plano 198 Media Real 203, 212 Metaphor 215 Metode kuestioner 192, 194 Metode tes 174 Metonymy 215 Mind mapping    169, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177,178, 179, 181, 182 Model ADDIE 162 Model pengembangan O’ Malley dan Pierce 163,166
Motivasi Belajar 200 N Nilai-nilai Karakter           187, 188, 189
O Open source 159, 160, 165 P Paparan diskriptif 194 Paper based test 156, 158 Partial derivates 216 Pemanfaatan Produk 196 Pembelajara bahasa Indonesia   185, 188, 188, 189, 189, 190 Pembelajaran berkualitas 199 Pemilihan media 115, 120, 127 Penanda symbol 219 Penelitian dan pengembangan 136 Pengembangan Bahan Ajar       185, 187, 188, 189, 190, 192, 193, 194, 192, 195 Pengembangan kreativitas Produk    140 Pengembangan Produk 190 pengetahuan faktual 200 pengetahuan konseptual 200 pengetahuan metakognitif 200 pengetahuan prosedural 200 Persuasive Speeches 199 Peta pikiran 172 Pidato Persuasif 198, 209 Plano kalender Bekas         201, 202, 203, 207, 208. 209, 210, 211, 212 Plat form dan jot form 160 Posttest 135 Praktik pembelajaran 115 Preferensi gaya belajar 210 Prettest 135 Project-based Learning (PjBL)  141, 142, 144, 148 Prototype sederhana 163 PTK 145 R Rating Scale 191 Refleksi 207, 209 Rekognisi 215 Rekognisi symbol 216 Representasi Matematis 215, 216, 217, 218, 219 Representasi symbol         222, 224, 225 Research and Development 190 Revisi Produk 190 RISC (Reduced Instruction Set Computing) 126 S Scalffolding 217 Self Instruksional 188 Siklus 144,145, 146,147 Simbol Matematis   216, 219, 220, 225 Simbol Turunan 215, 217, 218, 220, 222, 225 Simbol Turunan Parsial 215 Skemata peserta didik 171 SMPK Virgo Fidelis Maumere  198, 203, 211 STAD 142, 143, 144, 148, 149 STAD PjBL 145, 148, 149 Student approach 158 Student centered 108, 142, 148 Sumber belajar 137 T Tabel Konversi Skala 194 Teacher centered 108 Tehnik kualitatif 204 Teknik Kualitatif 191 Trainer Mikrokontroler 123, 124, 125, 137 Turunan Fungsi 220, 221 Turunan Parsial 215, 219, 219, 220, 221, 222, 223, 225 U Ujicoba produk 190 User friendly 188 V Validator media 131, 162 Validitas 192 W Worksheet 215, 219, 220

## JUDUL DITULIS DENGAN
FONT TIMES NEW ROMAN 14 CETAK TEBAL (MAKSIMUM 14 KATA)
Penulis1 1)* ,  Penulis2 2) dst. [Font Times New Roman 12, tanpa gelar  dan Tidak Boleh Disingkat]
1 Nama Institusi (penulis 1, times new roman 11)
email: penulis _1@abc.ac.id (times new roman 11) * (email Koresponden)
2 Nama Institusi (penulis 1, times new roman 11)
email: penulis _2@abc.ac.id (times new roman 11)
No. Handphone : .........................................
1 Nama Kota dan Negara (times new roman 11)
2 Nama Kota dan Negara (times new roman 11)

## ABSTRAK [Times New Roman 10, bahasa Indonesia]
Abstrak  ditulis  dalam  bahasa  indonesia  berisikan  tujuan  penelitian,  metode/pendekatan penelitian dan hasil penelitian. Abstrak  ditulis dalam satu alenia, tidak lebih dari 200 kata. (Times New Roman 10, spasi tunggal).
Kata  kunci : 3-5  kata  kunci  dipisahkan  dengan  tanda  koma.  [Font  Times  New  Roman  10,  spasi tunggal].

## ABSTRACT [Times New Roman 10, bahasa Inggris]
Abstrak  ditulis  dalam  bahasa  Inggris  yang  berisikan  tujuan  penelitian,  metode/pendekatan penelitian dan hasil penelitian. Abstrak  ditulis dalam satu alenia, tidak lebih dari 200 kata. (Times New Roman 10, spasi tunggal).
Keywords:    3- 5  kata  kunci  dipisahkan  dengan  tanda  koma.  [Font  Times  New  Roman  10,  spasi tunggal]

## PENDAHULUAN [Times New Roman 12 bold]
Pendahuluan (berisi latar belakang, konteks penelitian, hasil kajian pustaka, dan  tujuan  penelitian,  yang  semuanya  dipaparkan  secara  terintegrasi  dalam bentuk  paragraf-paragraf,  dengan  persentase  15-20% dari keseluruhan artikel) Tinjauan pustaka yang relevan dan pengembangan hipotesis (jika ada) dimasukkan dalam bagian ini. [Times New Roman, 12, normal].

## METODE
Metode  menjelaskan  paparan  dalam  bentuk  paragraf  tentang  rancangan penelitian,  sumber  data,  teknik  pengumpulan  data,  dan  analisis  data  yang secara nyata  dilakukan  peneliti , dengan  persentase  10-15% [Times New Roman, 12, normal].

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  berisi  paparan  hasil  analisis  yang  berkaitan  dengan pertanyaan  penelitian,  sedangkan  pembahasan  berisi  pemaknaan  hasil  dan perbandingan dengan teori dan/atau hasil penelitian sejenis, dengan persentase 40- 60%  dari  keseluruhan  artikel);  Kemungkinan  tindak  lanjut  kegiatan  dapat  juga disampaikan  pada  bagian  ini  Hasil  penelitian  dapat  dilengkapi  dengan  tabel  1 (bukan tabel berikut: ), grafik/gambar 1 (bukan grafik/gambar berikut: ) , dan/atau bagan 1 (bukan bagan berikut: ). [Times New Roman, 12, normal].
95%CI Condition M ( SD ) LL UL Letters 14.5(28.6) 5.4 23.6 Digits 31.8(33.2) 21.2 42.4
Gambar 1. Nama gambar (contoh gambar 1)

## SIMPULAN
Berisi  temuan  penelitian  yang  berupa  jawaban atas pertanyaan penelitian atau berupa intisari hasil pembahasan, yang disajikan dalam bentuk  paragraf . Saran dapat disampaikan pada bagian ini [Times New Roman, 12, normal].

## DAFTAR PUSTAKA
Penulisan pustaka hanya yang disitasi hanya dalam naskah ini dan diurutkan secara alfabetis dan kronologis.
Rujukan Buku : Noddings,  N.  2012. Educating  for  Intelligent  Belief  or  Unbelief .  New  York: Teacher College Press.

## Rujukan Artikel dalam Buku Kumpulan Artikel
Margono.  2012.  Manajemen  Jurnal  Ilmiah.  Dalam  M.G  Waseso  &  A.  Saukah (Eds.), Menerbitkan Jurnal Ilmiah (hlm. 46-50). Malang: UMM Press.

## Rujukan Berupa Buku yang Ada Editornya
Rusli,  Marah.  2015. Sosiologi  Pendidikan:  Kajian  Berdasarkan  Teori  Integritas Mikro-Makro (Arnaldi. S Ed.) Malang: UMM Press.

## Rujukan dari Buku yang Berasal dari Perpustakaan Elektronik
Dealey,  C.  2014. The  Care  of  Wounds:  A  Guide  for  Nurses .  Oxford:  Blackwell Science.  Dari  NetLibrary,  (Online),  ( http://netlibrary.com ),  diakses  26 Agustus 2012.

## Rujukan dari Artikel dalam Internet Berbasis Jurnal Tercetak
Mappiare-AT, A., Ibrahim, A.S. & Sudjiono. 2015. Budaya Komunikasi Remaja- Pelajar  di  Tiga  Kota  Metropolitan  Pantai  Indonesia. Jurnal  Ilmu
Pendidikan ,  (Online),  16  (1):  12-21,  ( http://www.umm.ac.id )  diakses  28
Oktober 2009

## Rujukan dari Artikel dalam Jurnal dari CD-ROM
Krashen, S., Long, M. & Scarcella, R. 2017. Age, Rate and Evantual Attainment in Second Language Acquisition. TESOL Quarterly , 13: 543-567 (CD-ROM:
TESOL Quarterly-Digital , 2007).

## Rujukan Artikel dalam Jurnal atau Majalah:
Wentzel, K. R. 2016. Student Motivation in Middle School: The Role of Perceived Pedagogical Caring. Journal of Educational Psychology , 89 (3), 411-419.
Buku Terjemahan: Habermas  ,  Jurgen.  2017. Teori  Tindakan  Komunikatif  II:  Kritik  atas  Rasio Fungsionaris . Terjemahan oleh Nurhadi. Yogyakarta: Kreasi Wacana .

## Rujukan  dari  Dokumen  Resmi  Pemerintah  yang  diterbitkan  oleh  Lembaga tersebut
Undang-Undang  Sistem  Pendidikan  Nasional  (UURI  No.  20  Tahun  2003  dan Peraturan  Pelaksanaannya.  2003.  Jakarta:  Departemen  Pendidikan Nasional.

## Rujukan dari Koran tanpa penulis
Jawa Pos, 27  Mei 2015. “Komitmen Mendikbud Segarkan Pramuka”. Halaman 3.
Rujukan dari Internet:
Winingsih,  H.  Lucia.  2013. Peningkatan  Mutu,  Relevansi  dan  Daya  Saing Pendidikan .  Jakarta:  Pusat  Dokumentasi  dan  Informasi  Ilmiah-Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia PDII-LIPI, diakses 2 Desember 2014 on-line www. Pdii.lipi.go.id/katalog/index. php/search catalog /byld/257453.
Rujukan Berupa Skripsi, Tesis, atau Disertasi. Mulyana,  Yoyo.  2015. Keefektifan  Model  Mengajar  Respons  Pembaca  dalam Pengajaran  Pengkajian  Puisi. Disertasi  tidak  Diterbitkan.  Bandung:  Fakultas Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Pendidikan Indonesia.
Musaffak. 2013. Peningkatan Kemampuan Membaca Kritis dengan Menggunakan Metode Mind Mapping . Tesis tidak Diterbitkan. Malang: PPs UM.
Petunjuk Penulisan Artikel

## JIN o P (Jurnal Inovasi Pembelajaran)

## Ketentuan Umum
1. Yang dimaksud dengan “Naskah” dalam pedoman ini adalah artikel hasil penelitian tentang inovasi pembelajaran di semua bidang studi dan jenjang pendidikan mulai dari SD sampai Perguruan Tinggi.
2. Penulis  naskah  wajib  membuat  dan  menandatangani  surat  pernyataan bermaterai  yang  menyatakan  bahwa  naskah  yang  ditulis  merupakan  hasil karya sendiri dan belum pernah dipublikasikan di media lain.
3. Naskah dapat di diunggah dan register lebih dulu melalui laman website : http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jinop/user/register

## Ketentuan Penulisan Naskah
1. Bahasa  yang digunakan dalam penulisan naskah adalah Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris.
2. Naskah  diketik  di  atas  kertas  A4  dengan  margin  kiri  4  cm,  margin  atas, bawah dan kanan 3 cm, menggunakan tipe huruf Times New Roman, ukuran huruf 12, dan spasi 1.
3. Jumlah halaman naskah adalah 10 sampai dengan 15 halaman.
4. Sistematika Penulisan:
a. JUDUL [Times New Roman 14 bold] Penulisan  judul  menggunakan  kalimat  singkat,  namun  cukup  untuk menggambarkan  isi  (substansi)  naskah  secara  keseluruhan.  Judul  tulisan berbahasa  Indonesia  terdiri  dari  maksimal  14  kata,  sedangkan  apabila berbahasa Inggris terdiri dari maksimal 12 kata.
b. Nama Penulis [Times New Roman 12 bold] Nama  penulis  dicantumkan  tanpa  gelar,  kemudian  disertai  alamat korespondensi (instansi), dan alamat surat elektronik (email). Apabila terdapat lebih dari satu penulis maka dituliskan seperti penulis Utama. Untuk penulis utama harap menyertakan nomor HP yang bisa dihubungi.
c. ABSTRAK dan Kata Kunci [Times New Roman 10 bold]
Abstrak terdiri dari maksimal 200 kata. Abstrak mencerminkan permasalahan, tujuan,  metode  penelitian,  hasil  dan  saran.  Abstrak  ditulis  dalam  Bahasa Indonesia dan  Bahasa Inggris, menggunakan huruf jenis Times New Roman ukuran  10,  spasi  1.  Kata  kunci  disusun  secara  alfabetis,  mencerminkan kandungan esensi artikel, dibuat sejumlah 3-5 kata/frase.
d. PENDAHULUAN [Times New Roman 12 bold] Pendahuluan (berisi  latar  belakang,  konteks  penelitian,  hasil  kajian  pustaka, dan tujuan penelitian,  yang semuanya dipaparkan  secara  terintegrasi  dalam bentuk  paragraf-paragraf,  dengan  persentase  15-20%  dari  keseluruhan
artikel) Tinjauan pustaka yang relevan dan pengembangan hipotesis (jika ada) dimasukkan dalam bagian ini. [Times New Roman, 12, normal].
e. METODE [Times New Roman 12 bold] Metode  menjelaskan  paparan  dalam  bentuk  paragraf  tentang  rancangan penelitian,  sumber  data,  teknik  pengumpulan  data,  dan  analisis  data  yang secara  nyata  dilakukan  peneliti,  dengan  persentase  10-15% [Times New Roman, 12, normal].
f. HASIL dan PEMBAHASAN [Times New Roman 12 bold]
Hasil penelitian berisi paparan hasil analisis yang berkaitan dengan pertanyaan penelitian, sedangkan  pembahasan  berisi  pemaknaan  hasil  dan  perbandingan dengan teori dan/atau hasil penelitian sejenis, dengan persentase 40-60% dari keseluruhan  artikel);  Kemungkinan  tindak  lanjut  kegiatan  dapat  juga disampaikan pada bagian ini Hasil penelitian dapat dilengkapi dengan tabel 1 (bukan  tabel  berikut:  ),  grafik/gambar  1  (bukan  grafik/gambar  berikut:  )  , dan/atau bagan 1 (bukan bagan berikut: ). [Times New Roman, 12, normal].
Tabel 1. Nama Tabel (contoh tabel 1) 95%CI Condition M ( SD ) LL UL Letters 14.5(28.6) 5.4 23.6 Digits 31.8(33.2) 21.2 42.4
Gambar 1. Nama gambar (contoh gambar 1)
g. SIMPULAN [Times New Roman 12 bold] Berisi  temuan  penelitian  yang  berupa  jawaban  atas  pertanyaan  penelitian atau berupa intisari hasil pembahasan, yang disajikan dalam bentuk  paragraf . Saran dapat disampaikan pada bagian ini [Times New Roman, 12, normal].
h. Daftar Pustaka.
Daftar  Pustaka  ditulis  dengan  sistematika  dan  ditulis  secara  berurut  sesuai abjad.  Tanda  baca  koma  diganti  dengan  tanda  baca  titik;  tidak  dicantumkan halaman  kutipan;  kutipan  yang  ada  dalam  batang  tubuh  (artikel)  wajib dicantumkan di daftar pustaka begitu juga sebaliknya kutipan yang ada dalam daftar pustaka wajib ada di batang tubuh (artikel). 80% daftar pustaka WAJIB
dari Jurnal dan 20% bisa dari buku dengan memerhatikan keterbaruan daftar pustaka minimal 7 tahun terakhir.
Contoh Penulisan Daftar Pustaka Rujukan Buku : Noddings,  N.  2012. Educating  for  Intelligent  Belief  or  Unbelief .  New  York: Teacher College Press.

## Rujukan Artikel dalam Buku Kumpulan Artikel
Margono.  2012.  Manajemen  Jurnal  Ilmiah.  Dalam  M.G  Waseso  &  A.  Saukah (Eds.), Menerbitkan Jurnal Ilmiah (hlm. 46-50). Malang: UMM Press.

## Rujukan Berupa Buku yang Ada Editornya
Rusli,  Marah.  2015. Sosiologi  Pendidikan:  Kajian  Berdasarkan  Teori  Integritas Mikro-Makro (Arnaldi. S Ed.) Malang: UMM Press.

## Rujukan dari Buku yang Berasal dari Perpustakaan Elektronik
Dealey,  C.  2014. The  Care  of  Wounds:  A  Guide  for  Nurses .  Oxford:  Blackwell Science.  Dari  NetLibrary,  (Online),  ( http://netlibrary.com ),  diakses  26 Agustus 2012.

## Rujukan dari Artikel dalam Internet Berbasis Jurnal Tercetak
Mappiare-AT, A., Ibrahim, A.S. & Sudjiono. 2015. Budaya Komunikasi Remaja-
Pelajar  di  Tiga  Kota  Metropolitan  Pantai  Indonesia. Jurnal  Ilmu Pendidikan ,  (Online),  16  (1):  12-21,  ( http://www.umm.ac.id )  diakses  28 Oktober 2009

## Rujukan dari Artikel dalam Jurnal dari CD-ROM
Krashen, S., Long, M. & Scarcella, R. 2017. Age, Rate and Evantual Attainment in Second Language Acquisition. TESOL Quarterly , 13: 543-567 (CD-ROM: TESOL Quarterly-Digital , 2007).

## Rujukan Artikel dalam Jurnal atau Majalah:
Wentzel, K. R. 2016. Student Motivation in Middle School: The Role of Perceived Pedagogical Caring. Journal of Educational Psychology , 89 (3), 411-419.
Buku Terjemahan: Habermas  ,  Jurgen.  2017. Teori  Tindakan  Komunikatif  II:  Kritik  atas  Rasio Fungsionaris . Terjemahan oleh Nurhadi. Yogyakarta: Kreasi Wacana .

## Rujukan  dari  Dokumen  Resmi  Pemerintah  yang  diterbitkan  oleh  Lembaga tersebut
Undang-Undang  Sistem  Pendidikan  Nasional  (UURI  No.  20  Tahun  2003  dan Peraturan  Pelaksanaannya.  2003.  Jakarta:  Departemen  Pendidikan Nasional.

## Rujukan dari Koran tanpa penulis
Jawa Pos, 27  Mei 2015. “Komitmen Mendikbud Segarkan Pramuka”. Halaman 3.
Rujukan dari Internet:
Winingsih,  H.  Lucia.  2013. Peningkatan  Mutu,  Relevansi  dan  Daya  Saing Pendidikan .  Jakarta:  Pusat  Dokumentasi  dan  Informasi  Ilmiah-Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia PDII-LIPI, diakses 2 Desember 2014 on-line www. Pdii.lipi.go.id/katalog/index. php/search catalog /byld/257453.
Rujukan Berupa Skripsi, Tesis, atau Disertasi. Mulyana,  Yoyo.  2015. Keefektifan  Model  Mengajar  Respons  Pembaca  dalam Pengajaran  Pengkajian  Puisi. Disertasi  tidak  Diterbitkan.  Bandung:  Fakultas Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Pendidikan Indonesia.
Musaffak. 2013. Peningkatan Kemampuan Membaca Kritis dengan Menggunakan Metode Mind Mapping . Tesis tidak Diterbitkan. Malang: PPs UM.
5. Pustaka  acuan  yang  digunakan  adalah  maksimal  7  tahun  terakhir  dengan jumlah minimal 15 buah dan minimal 80 % diantaranya berasal dari jurnal ilmiah.
6. Redaktur  berhak  mengubah  tulisan  pada  naskah  sepanjang  tidak mempengaruhi materi atau isi pokok pembahasan.
7. Segala  sesuatu    yang    menyangkut    perizinan    pengutipan    atau penggunaan software komputer untuk pembuatan naskah  atau ihwal  lain yang  terkait  dengan  HaKI  yang  dilakukan  oleh  penulis  artikel,  berikut konsekuensi  hukum  yang  mungkin  timbul  karenanya,  menjadi  tanggung jawab penuh penulis artikel.

## FORMULIR BERLANGGANAN JINoP (JURNAL INOVASI PEMBELAJARAN)
Mohon dicatat sebagai pelanggan JINoP ( Jurnal Inovasi Pembelajaran) Nama : ......................................................................................... Status Pelanggan   : lembaga/perorangan* (coret yang tidak sesuai) Alamat : ......................................................................................... Kode Pos .............................Telepon............................... Sejumlah : ............................ Eksemplar, setiap kali terbit, Mulai Volume............., Nomor............, Tahun................ Biaya sebesar Rp........................ Untuk berlangganan dan ongkos kirim telah dikirimkan  melalui  rekening a/n  Ibu  Sugiarti. Dengan  nomor  rekening
038 844 8086 BNI Kantor Cabang Malang
*) Harga langganan   :   (a) Lembaga Rp 125.000,00 dan (b) Perorangan Rp 100.000,00 per eksemplar **) Ongkos kirim :   a) Wilayah Jawa Rp 50.000,00;
b)  Wilayah Luar Jawa Rp 100.000,00
Pelanggan
(............................) Po to ng di sini  --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------