## PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP KESIAPAN BERWIRAUSAHA PADA SISWA KELAS X SMKN II TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2018/2019
Yohana Puspita Suryani 1 , Hj.Sunanik, S.Pd., M.M 2
Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Tulungagung Tulungagung, Indonesia
e-mail : puspita.yohana@gmail.com , sunanik@stkippgritulungagung.ac.id

## Abstrak
Pengetahuan kewirausahaan merupakan suatu faktor yang dapat mempengaruhi seseorang  untuk  dapat  siap  terjun  dalam  dunia  wirausaha.  Semakin  tinggi pengetahuan  kewirausahaan  seseorang  maka  semakin  siap  seseorang  dalam berwirausaha.  Rumusan masalah dalam penelitian  ini adalah “Adakah pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan terhadap kesiapan berwirausaha pada siswa kelas X  SMKN  II  Tulungagungtahun  ajaran  2018/2019 ”.  Metode  pengumpulan  data menggunakan  angket  dan  tes.  Instrumen  angket  yang  digunakan  untuk mengetahui  kesiapan  berwirausaha  siswa,  berupa  pernyataan  dengan  jawaban yang  tersedia.  Sedangkan  instrumen  tes  untuk  mengetahui  pengetahuan kewirausahaan  siswa,  berupa  pertanyaan  pilihan  ganda.  Untuk  mengetahui Pengaruh  variabel  X  dan  variabel  Y  menggunakan  Regresi  Linier  Sederhana. Hasil  analisis  data  terbukti  t tabel sebesar  11,930>  t tabel pada  N  173  dengan  taraf signifikan  5%  diperoleh  sebesar  1,645  berarti  H o ditolak  dan  H a diterima.  Hasil koefisien  determinasi  diperoleh  besarnya  Adjust R  Square 0,451,  hal  ini  berarti 45,1%.  (100%-45,1%  =  54,9%).  Hal  ini  berarti  pengaruh  variabel  pengetahuan kewirausahaan  terhadap  variabel  kesiapan  berwirausaha  sebesar  45,1%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lainnya diluar model ini. Dengan demiki an  hasil  penelitian  ini  dapat  disimpulkan  bahwa  “Ada  pengaruh Pengetahuan  Kewirausahaan  Terhadap  Kesiapan  Berwirausaha  Pada  Siswa Kelas X SMKN II Tulungagung Tahun Ajaran 2018/2019. Hasil penelitian ini dapat digunakan  sebagai  masukan  atau  pertimbangan  bagi  Siswa  SMKN  2 Tulungagung  untuk  selalu  mempelajari  tentang  pengetahuan  kewirausahaan sehingga dapat meningkatkan kesiapan dalam berwirausaha.
Kata Kunci : Pengetahuan Kewirausahaan, Kesiapan Berwirausaha

## Abstrac
Etrepreneur knowledge is a factor that can influence some one to be ready to enter  the  world  of  entrepreneurship  the  higher  a  person’s  entrepreneurial knowledge, the more ready sameone is in entrepreneurship. The formulation of  the  problem  in  this  studi  is  “  Is  there  any  influence  of  entrepreneurrial knowledge  on  entrepreneurship  readiness  in  class  X  SMKN  2  Tulungagung school year 2018/2019. Data collection methods use questionnaire and test. The  questionaire  instrument are  used  to determine  the  readiness  of  student entrepreneurship,  in  the  form  of  a  statement  with  an  answer  already available,. While the test instrumen are used to determine the entrepreneurial knowledge.  To  find  out  the  relationship  between  variables  X  and  Y  using Simple Regression Linier.
The results of proven data analysis t tabel is qual to 11,930 > t tabel with N 173 with a significant level 5% obtained for 1,645 means Ho rejected and Ha
be  accepted.  Deterministic  coefficient  gets  the  Adjust  R  Square  0,451,  its mean  45,1%.  (100%-45,1%  =  54,9%).  Its  mean  the  influence  variable  any influence  of  entrepreneurrial  knowledge  on  entrepreneurship  readiness obtained  for  45,1%,  while  the  rest  is  influenced  by  other  factors  outside  this model .Thus  there  sults  of  this  study  can  be  concluded  that  “  There  is  an influence  of  entrepreneurial  knowledge  on  entepreneurship  readiness  in class student X SMKN 2 Tulungagung school year 2018/2019”. The result of this study can be used an input or concideration for SMKN 2 Tulungagung to always  learn  about  entrepreneurial  knowledge  so  that  it  can  improve readiness in entrepreneurship.
Key word : entrepreneurial knowledge, entrepreneurship readiness

## PENDAHULUAN
Di  Indonesia  banyak  sekali lulusan  menginginkan  dirinya  sebagai seorang  pegawai  tetapi  kenyatannya kesempatan  kerja  sangatlah  terbatas, hal tersebutlah yang menjadikan angka pengangguran di Indonesia relatif tinggi.  Berdasarkan  data  statistic  pada tahun  2018,  jumlah  angkatan  kerja pada  Agustus  2018  sebanyak  131,01 juta  orang,  naik  2,95  juta  orang  di banding Agustus 2017. Tingkat Partisipasi  angkatan  kerja  (TPAK)  juga meningkat  0,59  persen  poin.  Tingkat pengangguran  terbuka  (TPT)  sebesar 5,34 persen.
Berdasarkan  observasi  yang dilakukan di SMK Negeri II Tulungaung diperoleh  data  dari  BKK  (Bursa  Kerja
Khusus) bahwa lulusan 3 tahun terakhir yaitu  tahun  2016,  2017,2018  memiliki lulusan yang menjadi seorang wirausahawan  sangat  sedikit.  Yaitu sebagai  berikut  :  alumni  yang  bekerja yaitu  68,6%  atau  236  orang.  Alumni yang  berwirausaha  yaitu  24,1  %  atau 83 orang dan alumni yang melanjutkan studi yaitu 7,26% atau 25 orang.
Solusi  dari  masalah  tersebut salah satunya yaitu dengan
meningkatkan  lulusan  dari  lembaga pendidikan  terutama  SMK  untuk  siap terjun  dalam  dunia  wirausaha.    Maka dari  itu  perlu  adanya  pengetahuan kewirausahaan yang meliputi : pengetahuan  usaha  yang  akan  dirintis, pengetahuan tentang peran dan tanggung  jawab,  pengetahuan  tentang kepribadian dan kemampuan diri,
pengetahuan  tentang  manajemen  dan
organisasi  bisnis.  Alasan  siswa  SMK dibekali dengan pengetahuan berwirausaha yaitu, berwirausaha selain  menjadi  solusi  untuk  diri  sendiri, tapi juga bisa berguna untuk orang lain, karena  dibutuhkannya  karyawan  pada usaha  yang  akan  dijalankan  tersebut atau bisa saja akan melahirkan wirausaha  baru.  selain  itu  juga,  hal tersebut  dapat  mengurangi  jumlah pengangguran khususnya di Tulungangung. Alasan  lain  perlunya  seorang wirausaha memiliki pengetahuan tentang kewirausahaan untuk menghadapi kegiatan baik yang menguntungkan maupun yang merugikan. Menurut seorang ahli pendidik  Darmaningtyas  dalam  buku (Meri,  n.d.,2012)  ada  kecenderungan,
semakin tinggi tingkat pendidikan semakin  besar  keinginan  mendapat pekerjaan  yang  aman.  Mereka  tidak berani  mengambil  pekerjaan  beresiko seperti  berwirausaha.  Selain  itu  rasa takut  yang  berlebihan  akan  kegagalan dan  kerugian  karena  rasa  percaya  diri yang  rendah  menjadikan  kesiapan seseorang  untuk  berwirausaha  rendah. Hal  ini  sesuai  pendapat  Hisrich  (2008), yang menyatakan pengetahuan kewirausahan  merupakan  dasar  dari sumber  daya  kewirausahaan  yang terdapat  didalam  diri  individu.  Hal  ini didukung  oleh  Nurbaya  (2012)    yang menyatakan pengetahuan kewirausahaan adalah ilmu, seni
maupun  prilaku,  sifat,  ciri,  dan  watak seseorang  yang  mewujudkan  gagasan inovatif  ke  dalam  dunia  nyata  secara
kreatif.  Berpikir  sesuatu  yang  baru
(kreatifitas)  dan  bertindak  melakukan sesuatu  yang  baru  (keinovasian)  guna menciptakan  nilai  tambah  agar  mampu bersaing  dengan  tujuan  menciptakan kemakmuran  individu  dan  masyarakat. Hal ini dapat disimpulkan jika seseorang  memiliki  pengetahuan  tinggi maka kreatifitas  dan  inovasi  seseorang terssebut menjadi tinggi.
(Slameto,  2010) menyatakan“ kesiapan  adalah  keseluruhan  kondisi seseorang  yang  membuatnya  siap untuk  memberi  jawaban  /  respon  di dalam  cara  tertentu  terhadap  situasi.
Menurut Suryana (2013),
kewirausahaan  diajarkan  sebagi  suatu disiplin  ilmu  karena  kewirausahaan memiliki badan pengetahuan yang utuh dan    nyata,memiliki  dua  konsep  yaitu venture  start-up dan venture  growth serta  memiliki  objek  tersendiri  yaitu kemampuan menciptakan sesuatu. Jadi kesiapan  berwirausaha  adalah  kondisi dimana  seseorang  yang  telah  memiliki bekal  dan    harus  siap  menghadapi situasi  baik  itu  positif  maupun  negatif dalam  berwirausaha  agar  usahanya terus berkembang.
Dengan  demikian  pengetahuan kewirausahaan  adalah  pengetahuan yang  didapat  dari  proses  pembelajaran kewirausahaan yang diperoleh siswa di sekolah maupun diluar sekolah mengenai  bagaimana  memanfaatkan peluang  usaha  menjadi  kesempatan usaha yang menguntungkan, bagaimana merintis usaha baru, menghasilkan tambah baru dan menghasilkan  produk  dan  jasa  baru sebagai  modal  untuk  berwirausaha. Karya dari wirausaha dibangun berkelanjutan, dilembagakan agar kelak berjalan  dengan  efektif  ditangan  orang lain. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah
menganalisis
pengaruh Pengetahuan  Kewirausahaan  terhadap kesiapan  berwirausaha  pada  siswa kelas  X  SMKN  II  Tulungagung  tahun ajaran 2018/2019. METODE
Metode  dalam  penelitian  ini menggunakan metode deskriptif dengan  pendekatan  kuantitatif.  Teknik sampel yang digunakan adalah Proporsional Random Sampling. Instrument penelitian untuk mengumpulkan  data  dalam  penelitian ini  berupa  angket  yang  digunakan untuk mengetahui kesiapan berwirausaha siswa, berupa pernyataan  dengan  jawaban  yang tersedia,  jawaban  terdiri  dari  5  (lima) option dengan penskoran yang berbeda.  Jumlah  pernyataannya  yaitu
25,  dengan  nilai  terendah  25  dan  nilai tertinggi  125.  Sedangkan  instrumen tes  untuk  mengetahui  pengetahuan kewirausahaan
siswa,
berupa pertanyaan  pilihan  ganda,  jumlah pertanyaannya  yaitu  17  dengan  nilai terendah  0  dan  niali  tertinggi  17. Analisis  data  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  yaitu  analisis  data kuantitatif dengan teknik penghitungan statistic,  dan  peneliti  menggunakan perangkat lunak( software ) Statictical Pacagefor Social Scienses (SPSS) versi  16.  Untuk  mengetahui  Pengaruh variabel X dan variabel Y menggunakan Regresi Linier Sederhana,  analisis  data  deskriftif,  uji koefisien determinasi

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penyajian Data Hasil Penelitian Data
tentang pengetahuan
kewirausahaan  diperoleh  dengan  tes pilihan  ganda  yang  terkumpul.  Tes terdiri  dari  17  soal  pertanyaan  dan siswa memilih salah satu jawaban yang paling benar diantara 5 jawaban pilihan ganda. Data pengetahuan kewirausahaan disajikan sebagai berikut : Tabel 1.  Distribusi Frekuensi Pengetahuan Kewirausahaan
Data tentang Kesiapan berwirausaha  diperoleh  dengan  angket yang  terkumpul.  Angket    terdiri  dari  25 soal  pernyataan  dan  setiap  item pernyataan  siswa  memilih  salah  satu jawaban  diantara  5  pilihan  jawaban. Data  hasil  kesiapan  berwirausaha disajikan sebagai berikut :
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Kewirausahaan
Uji Normalitas Gambar 1. Uji normalitas Uji normalitas dilakukan menggunakan P-P-Plot. Diperoleh bahwa  model  regresi  ini  adalah  normal karena  terlihat  dari  data  menyebar disekitar garis  diagonal, sehingga model  dari  regresi  tersebut  memenuhi asumsi normalitas.

## Uji Hipotesis
Tabel 3. Uji hipotesis Dalam penelitian ini menggunakan    taraf  signifikan  5%  dan N  sebesar  171  Kriteria  penerimaan hipotesis  yaitu  Ho  ditolak  jika  nilai  sig lebih  kecil  dari  taraf  signifikasi  5%
(0,05) atau t hitung >t tabel.. Dalam penelitian ini    diperoleh  t tabel sebesar  1,653. Koefisien  pengetahuan  kewirausahaan terhadap kesiapan berwirausaha diperoleh  nilai  t hitung (11,930)  > t tabel 1,653  atau  nilai  sig  0,000  <  0,05  , dengan  demikian  Ho  ditolak  dan  Ha diterima. Dari data diatas menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan  pengetahuan  kewirausahaan terhadap  kesiapan  berwirausaha  siswa kelas  X  SMKN  2  Tulungagung  tahun ajaran 2018/2019.

## Regresi Linier Sederhana
Tabel 4. Regresi linier sederhana Dari hasil regresi linier sederhana  dapat  dilihat  dari  tabel
Coefficient ,  diperoleh  persamaan  Y=  a
+  bX  yaitu  Y  =  58,577  +  3,552  X,  (a) merupakan  konstanta  yang  besarnya 58,577  menyatakan  bahwa  variabel pengetahuan kewirausahaan sebesar 0 (nol),  maka  nilai  variabel  kesiapan berwirausaha  sebesar  58,577.  (bX) merupakan koefisien  regresi  dari  3,552 menyatakan  setiap  penambahan  satu variabel  X  maka  akan  berpengaruh peningkatan Y sebesar 3,552

## Koefisien determinasi
Tabel 5. Koefisien determinasi
Dari  dasil  koefisien  determinasi diperoleh  besarnya  Adjust R  Square
0,451,  hal  ini  berarti  45,1%.  (100%-
45,1%  =  54,9%).  Hal  ini  berarti pengaruh variabel pengetahuan kewirausahaan terhadap variabel kesiapan berwirausaha sebesar 45,1%, sedangkan  sisanya  dipengaruhi  oleh faktor-faktor lainnya diluar model ini.

## Pembahasan
Angka Adjust  R  Square pada tabel Model Summary diatas menunjukkan koefisien determinasi 0,451.  Hal ini berarti pengaruh variabel pengetahuan  kewirausahaan  terhadap variabel kesiapan berwirausaha sebesar  45,1%,  sedangkan  sisanya
54,9%  dipengaruhi  oleh  faktor-faktor lainnya diluar model ini. Ilmu pengetahuan saja tidaklah cukup, tetapi juga harus disertai dengan keterampilan  lainnya  untuk  memahami dan  mengerti  seperti  keterampilan berkomunikasi dan berelasi, kerampilan merumuskan masalah dan cara
mengambil tindakan, keterampilan menggunakan  waktu  sebaik  mungkin dan  ketrampilan  teknik  lain  yang spesifik.  Selain  itu  sikap,  motivasi  dan komitmern  merupakan  sesuatu  yang penting  untuk  mencapai  keberhasilan. Hal  tersebut  seperti  dikemukakan  oleh Michael  Harris  dalam  (Suryana,2013) “wirausaha yang sukses pada umumnya adalah mereka yang memiliki kompetensi,  yaitu  yang  memiliki  ilmu pengetahuan, keterampilan,
dan kualitas  individual  yang  meliputi  sikap, motivasi, nilai-nilai pribadi, serta tingkah laku yang
diperlukan untuk melaksanakan
pekerjaan/kegiatan.”.
Meskipun  pengetahuan  kewirausahaan
memang  perlu  di  pelajari  seseorang sebelum  memasuki  dunia  wirausaha hal  tersebut  sesuai  dalam  Sugiyono (2009)  bahwa  seyogyanya  seseorang perlu membekali diri dengan pengetahuan  tentang  bidang  usaha yang  akan  digeluti  sebelum  memasuki dunia usaha. Dalam  penelitian  ini  diperoleh hasil bahwa ada pengaruh pengetahuan  kewirausahaan  terhadap kesiapan berwirausaha. Hasil penelitian ini  mendukung  oleh  teori  dari  Hisrich (2008), pengetahuan kewirausahan merupan  dasar  dari  sumber  daya kewirausahaan  yang  terdapat  didalam diri individu.
Hasil  penelitian  ini  mendukung penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan oleh Siti Nur Baya(2012) yang menyimpulkan bahwa pengetahuan kewirausahaan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kesiapan berwirausaha diperoleh t hitung 5,095 dan sigifikan sebesar 0,00 < 0,05. Selain itu hasil  penilitian  ini  juga  mendukung penelitian  Dwi  Supraba  dan  Dian Hardiyanta  (2013)  yang  menyimpulkan terdapat  pengaruh  yang  positif  dan signifikan antara pengetahuan kewirausahaan dengan kesiapan berwirausaha  (rx1y  =  0,53;  p  <  0,05). Dan hasil penelitian ini juga mendukung penelitian  Lia Nur  Enis, Tri Atmaji  Sutikno,  Sukarnati  (2016).  Yang menyimpulkan bahwa
dalam penelitiannya  memiliki    konstribusi pengetahuan  kewirausahaan  terhadap kesiapan berwirausaha sebesar 50,1%.

## PENUTUP Simpulan
Kesimpulan dari penilitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pengetahuan kewirausahaan terhadap kesiapan berwirausaha  siswa  kelas  X  SMKN  2 Tulungagung  tahun  ajaran  2018/2019. Hal  tersebut  juga  ditunjukkan  dengan hasil pengujian regresi linier sederhana yang  menunjukkan  bahwa  koefisien determinasi  Adjust R  Square 0,451, atau  45,1%.  Hal  ini  berarti  pengaruh
variabel  pengetahuan  kewirausahaan terhadap variabel kesiapan berwirausaha sebesar 45,1%, sedangkan sisanya yaitu 54,9%
dipengaruhi  oleh  variabel  lain  yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

## Saran
Berdasarkan  simpulan  diatas maka  peneliti  memberikan  saran-saran sebagai berikut :
1.  Bagi  siswa,  peneliti  memberikan saran bahwa siswa dapat menumbuhkan kesiapan siswa dalam  berwirausaha    sejak  dini dalam  SMK  dengan  mendalami pengetahuan  kewirausahaan,  dan siswa  harus  memiliki  keyakinan pada  diri  bahwa  mampu  untuk mengelola  suatu  usaha.  Hal  ini berdasarkan  hasil  peneliti  bahwa setiap  penambahan  1  variabel pengetahuan kewirausahaan maka semakin  bertambah  pula  kesiapan berwirausaha sebesar 3,552
2.  Bagi  guru,  dapat  dilihat  dari  data yang telah diperoleh bahwa prosentase pengetahuan kewirausahaan  terhadap  kesiapan berwirausaha sebesar 45,1%. Untuk meningkatkan kesiapan berwirausaha siswa alangkah baiknya  dengan  memotivasi  siswa untuk  lebih  percaya  diri  lebih memilih  berwirausaha  ketika  lulus daripada  harus  menjadi  karyawan serta  dalam  upaya  pemaksimalan kesiapan berwirausaha siswa dengan pemberian materi pengetahuan  berwirausaha  yang lebih baik lagi untuk selanjutnya. 3.  Bagi  sekolah,  dapat  dilihat  dari data  yang  telah  diperoleh  bahwa prosentase pengetahuan kewirausahaan  terhadap  kesiapan berwirausaha sebesar 45,1%.
Untuk  menjadikan  penelitian  ini sebagai  masukan  dalam  upaya peningkatan mutu pendidikan yang berkaitan dengan kewirausahaan 4.  Bagi  peneliti  selanjutnya,  peneliti menyarankan  dapat  melakukan penelitian  tindak  lanjut  mengenai
bagaimana cara meningkatkan pengetahuan kewirausahaan terhadap  kesiapan  berwirausaha. Dilihat  dari  kontribusi  pengetahuan kewirausahaan  terhadap  kesiapan berwirausaha  sebesar  45,1%  dan sisanya  dipengaruhi  oleh  faktor lain.  Maka  dari  itu,  disarankan untuk penelitian selanjutnya
mengembangkan  penelitian  dari faktor-faktor  lain,  seperti  sikap, motivasi dan komitmen.

## DAFTAR RUJUKAN
Hisrich,  Robert      &  Dkk(2008). Enterpreneurship .(7th ed).Boston.McGraw-Hill.
Meri,  C.  (n.d.).  mendorong  pilihan  karir berwirausaha  pada  mahasiswa guna mengentaskan pengangguran terdidik di Indonesia.
Slameto.  (2010). belajar  dan  faktor faktor  yang  mempengaruhinya . jakarta: rineka cipta.
Sugiyono,    prof.  D.  (2009). belajar  dan faktor faktor yang mempengaruhinya .  jakarta:  rineka cipta. Supraba,sri.(2013) Kesiapan Berwirausaha Siswa Smk Kompetensi Teknik Komputer Dan Jaringan Di Gunungkidul . Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol 3, Nomor 3, November 2013 Suryana.(2013). Kewirausahaan  Kiat Dan Proses Menuju Sukses (4nd).Jakarta: salemba empat Badan pusat statistik RI 2018 https://www.bps.go.id/pressreleas e/2018/11/05/1485/agustus-2018- -tingkat-pengangguran-terbuka-- tpt--sebesar-5-34-persen.html Nurbaya.Siti.(2012) . Faktor-Faktor Yang MempengaruhiKesiapan Berwirausaha Siswa Smkn BarabaiKabupaten  Hulu  Sungai
p-ISSN : 2599 – 1418                                                         Jurnal Pendidikan Ekonomi e-ISSN : 2599 – 1426                                                         Volume 11 No. 2 Tahun 2019
Tengah Kalimantan. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Volume 21, Nomor 2,Selatan.
https://media.neliti.com.>163786- EN-none
SMKNIITulungagung.(2018). Bursa
Kerja Khusus