Jurnal Analisa Pemikiran Insan Cendikia (APIC)
Volume IV, No. 2 (2021) 29 -  43
p-ISSN : 2654-7201 e-ISSN : 2808-6902

## SISTEM PELATIHAN JARAK JAUH (PJJ) BALAI DIKLAT KEAGAMAAN MEDAN BERBASIS WEB MENGGUNAKAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) MOODLE

## M. Fajar Zain

## ABSTRAK
Proses Pelatihan di Balai Pendidikan dan Pelatihan Keagamaan (BDK) Medan diselenggarakan  dengan  metode  klasikal,  artinya  proses  pelatihan  dapat terjalin  dengan  syarat  adanya  pertemuan  antara  panitia,  peserta  dan widyaiswara  di  kelas.  Pandemi  Covid-19  yang  belum  kunjung  usai menyebabkan  pelatihan  dengan  metode  klasikal  belum  bisa  dijalankan secara optimal. Oleh karena itu, dibangunlah sebuah metode pelatihan jarak jauh  (E-Learning)  sebagai  solusi  permasalahan  tersebut.  Untuk  menunjang keberhasilan  pelaksanaan  pelatihan  tersebut,  diperlukan  sebuah  Sistem Pelatihan Jarak Jauh berbasis web pada proses pelatihan jarak jauh sebagai media  antara  panitia,  peserta  dan  widyaiswara.  Sistem  berbasis  web  ini dirancang  dengan  menggunakan  Learning  Management  System  (LMS) Moodle versi 3.10.7. Metode perancangan sistem menggunakan pendekatan System  Development  Life  Cycle  (SDLC)  dengan  metode  Waterfall.  Sistem Pelatihan  Jarak  Jauh  disarankan  untuk  disediakan  petunjuk  teknis penggunaan sistem tersebut.
Kata kunci: Sistem, Pelatihan Jarak Jauh, Web, LMS, Moodle

## ABSTRACT
The  training  process  held  by  the  Medan  Religious  Education  and  Training Center  (BDK)  is  still  carried  out  using  the  classical  method,  it  means  that training process can be established on the condition that there is a meeting between  committee,  participants  and  lecturers  in  a  class.  The  Covid-19 pandemic, which has not ended until now, means that using classical training cannot be done optimally. Therefore, distance training method (E-Learning) was developed as a solution to the that problem. To support the successful implementation  of  the  training,  a  web-based  system  for  distance  training process is needed as a media between committee, participants and lecturers. The  Web-based  system  using  Learning  Management  System  (LMS)  Moodle version 3.10.7. The method of system design uses the System Development Life Cycle (SDLC) approach with the Waterfall method. It is recommended that a Distance Training System be provided with technical instructions for using the system.
Keywords: System, Distance Learning, Web, LMS, Moodle

## PENDAHULUAN
BDK  Medan  merupakan  salah  satu
Unit  Pelaksana  Tugas  Badan  Litbang  dan Diklat Kementerian Agama
Republik Indonesia  yang  memiliki  tugas  pokok melaksanakan  pelatihan  Aparatur  Sipil
Negara dalam rangka mendukung terlaksananya  Sumber  Daya  Manusia Kementerian  Agama  Provinsi  Sumatera Utara.
Proses pelatihan di Diklat Keagamaan Medan  diselenggarakan  dengan  metode klasikal.  Artinya,  proses  pelatihan  dapat
Balai Diklat Keagamaan Medan Jl. TB. Simatupang No. 122 Medan Telp. (061)8456256 E-mail: m.fajarzain@kemenag.go.id. Naskah diterima: 09 November2021 Naskah Direvisi: 12-20 November 2021 Naskah disetujui: 3 Desember 2021 Website Jurnal: http://apicbdkmedan.kemenag.go.id .
terjalin  dengan  syarat  panitia,  peserta  dan widyaisawara  bertemu  atau  bertatap  muka dalam  suatu  kelas.  Jika  tidak  memenuhi syarat tersebut, maka pelatihan tidak dapat dilaksanakan.  Namun  ada  beberapa  sebab pelatihan  dengan  metode  tersebut  kurang optimal, diantara adalah keterbatasan waktu, keterbatasan  anggaran,  urusan  yang mendesak, dan lain sebagainya. Hal tersebut sangatlah  tidak  efisien  karena  keterbatasan tempat  dan  waktu  sehingga  peluang kesempatan  peserta  mengikuti  pelatihan sangat  kecil.  Kontinuitas  pandemi  Covid-19 hingga  saat  ini  juga  menjadi  sebab  belum bisa  terlaksana  pelatihan  klasikal  secara optimal.
Untuk  mengatasi  masalah  tersebut, maka dibangunlah sebuah metode pelatihan jarak  jauh  ( E-Learning )  sebagai  solusi permasa lahan yang ada.
Perkembangan IT (Information Technology) yang  sangat  pesat  membawa kebutuhan konsep dan mekanisme pelatihan yang  mampu  mengatasi  hambatan  waktu dan  ruang  karena  memanfaatkan  fasilitas jari-ngan melalui koneksi internet yang dapat diakses secara fleksibel.
Untuk menunjang keberhasilan pelaksanaan  pelatihan  tersebut,  diperlukan sebuah Sistem Pelatihan Jarak Jauh berbasis web  pada  proses  pelatihan  jarak  jauh sebagai  media  antara  panitia,  peserta  dan widyaiswara.  Sistem  berbasis Web tersebut dirancang  menggunakan Learning  Manage- ment System (LMS) Moodle .
Kata sistem berasal dari bahasa latin ( systema ) atau bahasa Yunani ( sustema ) yang artinya  unit  elemen  atau  komponen  yang saling  berhubungan  untuk  memfasilitasi transfer  materi,  energi,  atau  informasi. Sistem  disebut  sebagai  komponen  tunggal yang  saling  berhubungan  dan  memiliki elemen penggerak. Sistem adalah kompleks yang utuh atau tersusun rapi, dan kombinasi atau kumpulan objek atau bagian membentuk  satu  kesatuan  yang  utuh  atau kompleks.  (Ramadhan,  Ningrum,  &  Yamin, 2016).
Desain dalam pengembangan perangkat  lunak  adalah  konstruksi  sistem yang  memenuhi  spesifikasi  persyaratan fungsio-nal,  memenuhi  tujuan,  secara implisit atau eksplisit memenuhi kinerja dan kebutuhan  penggunaan  sumber  daya,  dan memenuhi  kendala  proses  desain  biaya, waktu,  dan  peralatan  (Rosa  &  Shalahuddin, 2013).
Pelatihan  adalah  proses  pendidikan jangka  pendek  dengan  prosedur  yang sistematis  dan  terorganisir  bagi  karyawan operasional  untuk  memperoleh  pengeta huan  dan  keterampilan  teknis  untuk  tujuan tertentu. (Hasibuan, 2012). Pelatihan adalah proses sistematik untuk mengubah perilaku karyawan  ke  arah  peningkatan  tujuan operasional (Henry, 2012) Menurut (Notoadmojo, 2003).
Pelatihan mengacu pada peningkatan keterampilan  dan  kemampuan  karyawan yang  melakukan  pekerjaan  atau  tugas tertentu. Fokus pelatihan adalah pada tugas yang  harus  dilakukan.  Pelatihan  didasarkan pada  pengetahuan  dan  sikap,  tetapi umumnya menekankan keterampilan psikomotorik.
E-learning yang merupakan singkatan dari electronic  learning merupakan  jenis pendidikan  dan  pembelajaran  baru  yang menggunakan  media  elektronik  khususnya internet sebagai  sistem  pembelajarannya. E- learning adalah  proses  pembelajaran  jarak jauh  yang  menggabungkan  prinsip  dan teknologi  proses  pembelajaran  (Chandra wati, 2010)
Internet adalah  jaringan  komputer terbesar  di  dunia,  menghubungkan  semua jaringan  komputer  (termasuk  komputer  itu sendiri)  di  seluruh  wilayah  dunia  melalui media kabel atau nirkabel. Ini berarti bahwa ada banyak komputer yang saling terhubung di seluruh dunia di Internet . Organisasi dapat bertukar  informasi  secara  internal  atau eksternal  dengan  organisasi  lain.  Jaringan terdiri  dari  berbagai  jenis  komputer  dan sistem  operasi. Internet pada  awalnya dikembangkan oleh Departemen Pertahanan
Amerika  Serikat  untuk  terhubung  dengan para  ilmuwan  dan  profesor  universitas  di seluruh  dunia.  Saat  ini, internet dapat digunakan oleh siapa saja untuk mengakses segala  informasi  dan  melakukan  transaksi bisnis. (Kadir, 2014).
Web atau Website adalah  kumpulan halaman  situs,  yang  terangkum  dalam sebuah domain atau subdomain ,  yang tempatnya berada di dalam World Wide Web (WWW)  di  dalam Internet .  Halaman  di web biasanya dokumen yang ditulis dalam format Hypertext  Markup  Language (HTML)  yang selalu  bisa  diakses  melalui  HTTP,  sebuah protokol  yang  mengirimkan  informasi  dari server situs web yang  ditampilkan  kepada pengguna  melalui browser . Website dapat diartikan  sebagai  kumpulan  halaman  yang dapat menampilkan informasi data tekstual, data  animasi,  suara, video ,  atau  semua kombinasi statis dan dinamis, yang masing- masing  merupakan  jaringan  halaman  yang terhubung (hyperlink) (Putra, 2015). Learning  Management  System (LMS) adalah  aplikasi  atau  perangkat  lunak  untuk mengelola  pembelajaran  online  yang mencakup  beberapa  aspek  yaitu  materi, penempatan,  pengelolaan,  dan  penilaian (Mahnegar, 2012).
Syarat penggunaan LMS dalam proses pembelajaran,  pengajar  dan  peserta  didik salah  satunya  adalah  harus  terkoneksi dengan  jaringan  internet  yang  memadai. Terdapat  beragam  fitur  yang  mendukung proses pembelajaran online, misalnya bahan ajar/tayang, forum diskusi, chat , kuis, tugas, informasi  terkini  terkait  pelatihan,  dan pengelolaan data pelatihan.
LMS yang dapat dimanfaatkan dalam proses  pembelajaran  diantaranya  adalah Moodle, Edmodo, Google Classroom, dan lain- lain.
Moodle ( Modular Object-Oriented Dynamic  Learning  Environment) merupakan LMS  yang  bersifat web-based ,  yang  berarti seluruh  kegiatan  pembelajaran  dilakukan dengan mengakses website dengan bantuan web browser . LMS  ini  tersedia  gratis  ( open source) . Moodle bisa  menjadi  solusi  cara belajar  mengajar  yang  ekonomis  namun efektif.
Moodle  tidak  hanya  digunakan  oleh lembaga  pendidikan  saja  seperti  sekolah, madrasah,  kampus,  dan  lain  sebagainya. Moodle  juga  banyak  digunakan  sebagai wadah karyawan disuatu perusahaan untuk mengembangan  kompetensi  seperti  salah satu  perusahaan  terbesar  dunia, Shell . (Niagahoster, 2020).
Gambar 1. Shell

## METODOLOGI PENELITIAN
Sistem  pelatihan  jarak  jauh  ( E- Learning ) dikembangkan melalui pendekatan metode waterfall yang  terdiri  dari  beberapa tahapan  yaitu  analisa,  perancangan/desain, imple-mentasi, serta pengujian.
1. Analisa sistem/analisa kebutuhan sistem, pada tahap ini adalah memastikan bahwa BDK Medan sudah memiliki fasilitas yang mendukung  berjalannya  sistem  seperti
web server , hosting , domain , web developer, dan regulasi yang mendukung.
2. Perancangan sistem, terdiri dari pembuatan alur, isi, serta tampilan grafis sistem.  Dokumentasi  yang  dihasilkan pada tahapan ini antara lain perancangan Use Case Diagram dan Activity Diagram
3. Implementasi,  pada  tahapan  ini  adalah rancangan  sistem  diimplementasikan dalam sistem web berbasis Moodle .
4. Pengujian  dan  evaluasi,  yang  bertujuan untuk mencari tahu apakah sistem yang sudah  dibuat  sudah  berfungsi  sesuai dengan tujuan yang dicapai. Pengujian ini menggunakan  pendekatan Black  Box
Testing guna  menguji  fungsionalitas sistem  terdapat  kesalahan  atau  tidak, hasil  tersebut  nantinya  dievaluasi  guna menciptakan sistem yang layak pakai dan berhasil guna.
Gambar 2. Metode Waterfall
Untuk  menguji  validitas  hasil  desain, prototipe  model  perangkat  lunak  dibuat menggunakan  alat  atau  bahan  sebagai berikut.
1. Hardware (Perangkat Keras)
- Laptop Lenovo
81TK dengan spesifikasi Prosessor Core-i7-10510U, RAM  16  GB,  HDD  1  TB  SATA  dengan Sistem Operasi Windows 10 64 bit.
- Komputer Server Dell PowerEdge R740 dengan  spesifikasi  Prosessor  Xeon Silver  4110,  RAM  16  GB,  HDD  2  TB SATA  dengan  Sistem  Operasi  Linux Debian 10 (Buster)
- Koneksi Internet
2. Software (Perangkat Lunak)
- Aplikasi klien SSH (PuTTY)
- Web Browser
- Web Server Apache 2.4.37
- Database Maria DB 10.3.12
- PHP 7.3.1
- Aplikasi LMS Moodle Versi 3.10.7
3. Informasi Pelatihan di BDK Medan
Data dikumpulan dengan metode berikut:
1. Observasi Pengamatan  kegiatan  pelatihan  di  BDK Medan  yang  berhubungan  dengan pembuatan Sistem Pelatihan Jarak Jauh
2. Wawancara Keterangan  atau  pendapat  mengenai Sistem  Pelatihan  Jarak  Jauh  kepada
peserta,  Widyaiswara  dan  Staf  BDK Medan.
3. Kepustakaan yang berhubungan dengan penelitian.

## HASIL & PEMBAHASAN

## A. Analisa Sistem Berjalan

## 1. Observasi
Hasil  observasi  dapat  dilihat  secara keseluruhan menunjukkan kelemahan pada sistem  pelatihan  yang  ada  di  Balai  Diklat Keagamaan  Medan:  1)  Pelatihan  di  BDK Medan  masih  dise  lenggarakan  secara klasikal, artinya proses pembelajaran antara peserta  dan  widyaiswara  dilaksanakan  di
kelas. Jika pertemuan tidak terlaksana, maka pelatihan tidak dapat terlaksana pula.
1. Keterbatasan  waktu  juga  dapat mengganggu  proses  pembelajaran.  Hal  ini menyebabkan  diskusi  yang  kurang  optimal antara  peserta  dan  widyaiswara;  2) Pemberian  tugas  peserta  yang  kurang maksimal  dikarenakan  keterbatasan  waktu pelatihan;  3)  Keterbatasan  anggaran  pada penyeleng-garaan  pelatihan  secara  klasikal yang mengakibatkan output alumni pelatihan setiap tahunnya tidak mengalami peningkatan secara signifikan.
Sistem  pelatihan  yang  diseleng garakan  secara  klasikal  dapat  dilihat  pada gambar flowchart berikut.
Widyaiswara
Peserta
Gambar 3. Flowchart Sistem Pelatihan Klasikal
B. Analisa Kebutuhan Sistem
Berdasarkan pemaparan hasil observasi,    dibutuhkan  sebuah  sistem  yang dapat  memecahkan  masalah  yang  ada berdasarkan  temuan  pengamatan  tersebut. Sistem  yang  dibutuhkan  harus  mampu menangani  beberapa  hal,  seperti:  1) mendukung admin /panitia  penyelenggara dalam  kemudahan  proses  pelatihan  tanpa harus  bertemu  langsung  dan  proses pelatihan  pada  model  ini  dapat  dilakukan melalui penyediaan berbagai modul aktivitas pelatihan  (modul  pelatihan,  modul video pembelajaran, modul bahan ajar, modul video
conference , modul  kuis, modul  forum, modul tugas,  dan  modul  evaluasi)  agar  pelatihan jarak  jauh  dapat  berjalan  dengan  baik  dan tersistem; 2) mendukung widyaiswara dalam kemudahan  proses  pelatihan  tanpa  harus bertemu langsung dan proses pelatihan pada model  ini  dapat  dilakukan  melalui  berbagi materi  pelatihan (file sharing), forum  diskusi, tanya  jawab  langsung  ( chatting ), video conference, pengerjaan  kuis  dan  tugas.;  3) memberikan  kemudahan  kepada  peserta untuk  memperoleh  materi  yang  akan diajarkan,  dan  berdiskusi  pada  Widyaiswara seputar  substansi  materi  yang  diajarkan;  3)
Mulai Widyaiswara masuk dan mengajar dan membuat forum diskusi Widyaiswara memberikan total nilai Peserta mencatat materi, dan berdiskusi Peserta mengerjakan tugas Widyaiswara memberikan tugas Widyaiswara memberikan kuis Peserta mengerjakan kuis Peserta mendapatkan nilai Selesai Ya Ya Tidak Tidak
Fleksibilitas  waktu  peserta  untuk  bertanya tanpa ikatan waktu tertentu.
Untuk memenuhi keperluan tersebut, maka  diperlukan  sebuah  sistem  yang  bisa diakses  dimana  dan  kapan  saja  melalui berbagai  perangkat  (komputer, smartphone ) yang terhubung ke internet, baik oleh peserta maupun widyaiswara. Sistem yang dikembangkan  hanya  berperan  sebagai pelengkap dari proses pelatihan tatap muka saja,  tidak  untuk  menggantikan  atau menghilangkanya  dari  prosedur  pelatihan, serta  meningkatkan  jumlah  output  alumni yang  signifikan  selain  berasal  dari  metode pelatihan klasikal.
C. Analisa Sistem Usulan
Adapun  sistem  usulan  terhadap temuan  permasalahan  dan  berdasarkan analisa  kebutuhan  sistem  yang  telah dipaparkan adalah Sistem Pelatihan Jarak Jauh berbasis web yang  bisa  diakses  oleh  peserta, panitia  dan  widyaiswara  dengan  bantuan koneksi internet .  Sistem  tersebut  diusulkan sebagai  media  atau  pelengkap  terlaksananya pelatihan jarak jauh yang akan diselenggarakan oleh BDK Medan.
Analisa  sistem  usulan  pelatihan  jarak jauh berbasis web digambarkan dalam bentuk flowchart yang  dapat  dilihat  pada  Gambar  4, Gambar 5, dan Gambar 6
Gambar 4. Flowchart Sistem Usulan bagi Admin/Panitia
Gambar 5. Flowchart Sistem Usulan bagi Widyaiswara
Gambar 6. Flowchart Sistem Usulan bagi Peserta
D. Perancangan Sistem Setelah  dilakukan  analisa  sistem usulan, dilanjutkan dengan proses
perancangan  sistem.  Perancangan  sistem pelatihan  jarak  jauh  ditampilkan  dengan bantuan use case diagram, yang dapat dilihat
pada gambar 7 serta narasinya dapat dilihat pada  keterangan  yang  dinarasikan  pada tabel 1.
Gambar 7. Use Case Diagram
Tabel 1.  Keterangan Use Case Diagram Sistem Usulan No Use Case Aktor Keterangan 1 Login (Masuk) Admin, Widyaiswara, Peserta Admin, widyaiswara, dan peserta diperbolehkan untuk login ke dalam sistem. 2  Registrasi Mandiri Widyaiswara, Peserta Widyaiswara dan peserta dapat mendaftarkan diri untuk masuk ke dalam sistem ( self registration ) 3 Edit Profil Admin, Widyaiswara, Peserta Admin, widyaiswara, dan peserta mengubah profil (identitas diri) sesuai yang diinginkan 4  Pelatihan Admin, Widyaiswara, Peserta Admin, widyaiswara, dan peserta dapat melihat pelatihan tertentu 5  Tambah kategori pelatihan Admin Hanya admin yang dapat menambahkan kategori pelatihan. 6 Edit kategori pelatihan Admin Hanya admin yang dapat meng edit kategori pelatihan yang sudah ditambahkan. 7  Hapus kategori pelatihan Admin Hanya admin yang dapat menghapus kategori pelatihan yang sudah tidak diinginkan. 8  Tambah pelatihan Admin Hanya admin yang dapat menambahkan pelatihan yang diinginkan. 9 Edit pelatihan Admin Hanya admin yang dapat meng edit pelatihan yang sudah ditambahkan (termasuk aktivitas pelatihan)
No Use Case Aktor Keterangan 10  Hapus pelatihan Admin Hanya admin yang dapat menghapus pelatihan yang sudah tidak diinginkan.
11  Input Konten
(Materi, Link , Tugas, dan Nilai) Widyaiswara Hanya widyaiswara yang dapat menginput konten suatu pelatihan (materi, link , tugas, dan nilai peserta) 12  Materi Pelatihan Widyaiswara, Peserta Widyaiswara dan peserta dapat melihat beberapa materi pelatihan dapat dapat diunduh 13 Live Forum Diskusi Widyaiswara, Peserta Widyaiswara dan peserta dapat melakukan forum diskusi secara langsung 14 Video Conference Widyaiswara, Peserta Widyaiswara dan peserta dapat melakukan Video Conference melalui aplikasi pihak ketiga ( Zoom Meeting ) yang sudah tertera linknya di pelatihan tertentu. 15  Kuis Widyaiswara, Peserta Widyaiswara dapat melihat kuis atau memeriksa kuis tersebut serta mengerjakannya ( testing ), peserta dapat melihat kuis dan mengerjakannya 16  Cek Nilai Widyaiswara, Peserta Widyaiswara dapat melihat dan memberikan nilai peserta, peserta dapat melihat nilai yang sudah diberikan oleh widyaiswara

## E. Perancangan Antar Muka
Setelah  sistem  berhasil  dirancang, maka selanjutnya adalah perancangan antar muka  ( interface )  yang  bertujuan  untuk menghasilkan  aplikasi  yang eye-catching , nyaman dilihat oleh pengguna dan menarik, baik  dari layout ,  warna, icon ,  dan  lain sebagainya.  Ketika  diakses,  pengguna  akan dihadapkan  dengan  tampilan login terlebih dahulu.  Pada  tampilan  tersebut,  pengguna diwajibkan login (masuk) dengan menginput username dan password agar bisa menggunakan  sistem  pelatihan  jarak  jauh
tersebut,  jika  pengguna  lupa username ataupun password ,  terdapat menu “Lupa nama  pengguna  dan  kata  sandi  Anda  ?” untuk me- reset atau mengganti password nya dengan  syarat  memiliki email yang  sudah terdaftar. Pengguna bisa melakukan registrasi  mandiri  jika  pengguna  belum memiliki  akun,  namun  hal  ini  berlaku  jika pengguna  merupakan  peserta  pelatihan. Untuk  tenaga  pengajar  atau  widyaiswara akun  sudah  dibuat  oleh admin sehingga hanya menunggu konfirmasi untuk mendapatkan  akun.  Tampilan  login  dapat dilihat pada gambar 8.
Tampilan  registrasi  mandiri  ( self  registra tion ) dapat dilihat pada gambar 9.
Gambar 9. Tampilan Registrasi Mandiri
Login berhasil, secara langsung sistem akan  mengarah  ke  halaman  utama
( dashboard ) yang dapat dilihat pada gambar 10.
Gambar 10. Tampilan Dashboard
Tampilan kelas yang ada pada sistem akan terlihat seperti gambar 11.
Pada  gambar  11,  terlihat  ada beberapa  mata  pelatihan  dan  masing- masing pelatihan terdapat berbagai aktivitas yang wajib peserta selesaikan seperti unduh bahan  ajar,  evaluasi,  tugas,  dan  lain sebagainya, dengan tujuan agar peserta bisa melanjutkan  ke  mata  pelatihan  selanjutnya sampai selesai seluruh aktivitasnya. Peserta tidak  akan  bisa  mengikuti  pelatihan selanjutnya  jika  aktivitas  sebelumnya  tidak dapat  diselesaikan.  Tanda checklist pada
setiap  aktivitas  menandakan  peserta  sudah berhasil menyelesaikan aktivitas nya dengan baik.  Widyaiswara  akan  mengunggah berbagai konten ke dalam kelas agar peserta bisa mengakses dalam hal pencarian bahan belajar peserta.
Proses  penilaian  tugas  akan  dinilai oleh  widyaiswara  melalui  aplikasi  sistem pelatihan  tersebut.  Tampilan  review  tugas dapat dilihat pada gambar 12.
Gambar 12. Penilaian Tugas
Peserta juga nantinya akan
mengerjakan  kuis  atau  ujian  berupa  soal pilihan berganda dengan waktu yang secara sistem
akan menghitung mundur
berdasarkan batas waktu yang kita tentukan. Tampilan  kuis atau  ujian  dapat  dilihat  pada gambar 13.

## Gambar 13. Tampilan Kuis/Ujian
F. Pengujian
Langkah selanjutnya
adalah melakukan  pengujian  yang  bertujuan untuk menguji  keberhasilan  fungsionalitas  sistem
pelatihan  jarak  jauh  agar  meminimalisir kegagalan  fungsi  sebuah  sistem  pada  saat digunakan  oleh  pengguna.  Pengujian  ini menggunakan  pendekatan Black  Box  Testing
yang  merupakan  metode  pengujian  sistem dengan meninjau fungsionalitas sistem. Hasil
dari  pengujian  sistem  dapat  dilihat  pada tabel 2, tabel 3, dan tabel 4.
Tabel 2.  Pengujian Sistem Halaman Admin/ Panitia No Aktivitas Prosedur Hasil yang diharapkan Kesimpulan 1 Login (Masuk) Masukkan username dan password Sistem menuju Halaman Dashboard Berhasil 2 Edit Profil Pilih profil, ubah profil. Data diri yang diubah tersimpan ke dalam sistem Berhasil 3  Tambah kategori pelatihan Pilih pelatihan, tambah kategori pelatihan Kategori pelatihan tersimpan ke dalam sistem Berhasil 4 Edit kategori pelatihan Pilih pelatihan, kelola pelatihan / kategori Perubahan kategori pelatihan tersimpan ke dalam sistem Berhasil 5  Hapus kategori pelatihan Pilih pelatihan, kelola pelatihan / kategori Kategori pelatihan terhapus di dalam sistem Berhasil 6  Tambah pelatihan Pilih pelatihan, tambah pelatihan baru Pelatihan tersimpan ke dalam sistem Berhasil 7 Edit pelatihan Pilih pelatihan, kelola pelatihan / kategori Perubahan pelatihan tersimpan ke dalam sistem Berhasil 8  Hapus pelatihan Pilih pelatihan, kelola pelatihan / kategori Pelatihan terhapus di dalam sistem Berhasil Tabel 3.  Pengujian Sistem Halaman Widyaiswara No Aktivitas Prosedur Hasil yang diharapkan Kesimpulan 1 Login (Masuk) Masukkan username dan password Sistem menuju halaman Dashboard Berhasil 2  Registrasi Mandiri Klik “silahkan daftar jadi anggota baru”, masukkan identitas, verifikasi lewat email , login Pesan verifikasi masuk ke email , sistem menuju halaman Dashboard Berhasil 3 Edit Profil Pilih profil, ubah profil. Data diri yang diubah tersimpan ke dalam sistem Berhasil 4  Tambah materi, forum, tugas, kuis, dan aktivitas lainnya Klik pelatihan, pilih mata pelatihan, tambahkan aktivitas Aktivitas suatu mata pelatihan tersimpan ke dalam sistem Berhasil 5 Edit materi, forum, tugas, kuis, dan aktivitas lainnya Klik pelatihan, pilih mata pelatihan, edit aktivitas Perubahan aktivitas suatu mata pelatihan tersimpan ke dalam sistem Berhasil 6  Hapus materi, forum, tugas, kuis, dan aktivitas lainnya Klik pelatihan, pilih mata pelatihan, edit aktivitas Aktivitas suatu mata pelatihan terhapus di dalam sistem Berhasil
No Aktivitas Prosedur Hasil yang diharapkan Kesimpulan 7  Tambah nilai Klik pelatihan, pilih mata pelatihan, pilih tugas, periksa, berikan nilai Nilai tersimpan ke dalam sistem Berhasil 8 Edit nilai Klik pelatihan, pilih mata pelatihan, pilih tugas, periksa, berikan nilai Perubahan tersimpan ke dalam sistem Berhasil 9  Hapus nilai Klik pelatihan, pilih mata pelatihan, pilih tugas, hapus nilai Nilai terhapus di dalam sistem Berhasil Tabel 4.  Pengujian Sistem Halaman Peserta No Aktivitas Prosedur Hasil yang diharapkan  Kesimpulan 1 Login Masukkan username dan password Sistem menuju halaman Dashboard Berhasil 2  Registrasi Mandiri Klik “silahkan daftar jadi anggota baru”, masukkan identitas, verifikasi lewat email , login Pesan verifikasi masuk ke email , sistem menuju halaman Dashboard Berhasil 3 Edit Profil Pilih profil, ubah profil. Data diri yang diubah tersimpan ke dalam sistem Berhasil 4  Unduh materi Klik pelatihan, pilih mata pelatihan, unduh materi Materi berhasil diunduh  Berhasil 5  Forum diskusi Klik pelatihan, pilih mata pelatihan, klik forum diskusi Forum berjalan dengan baik Berhasil 6 Video conference Klik pelatihan, pilih mata pelatihan, klik link video conference Sistem mengarah ke link video conference Berhasil 7  Unduh tugas Klik pelatihan, pilih mata pelatihan, pilih tugas, unduh tugas Tugas berhasil diunduh Berhasil 8 Upload tugas Klik pelatihan, pilih mata pelatihan, pilih tugas, upload tugas Tugas berhasil di- upload Berhasil 9 Edit tugas Klik pelatihan, pilih mata pelatihan, pilih tugas, ubah tugas Perubahan tugas tersimpan ke dalam sistem Berhasil 10  Hapus tugas Klik pelatihan, pilih mata pelatihan, pilih tugas, hapus tugas Tugas terhapus di dalam sistem Berhasil 11  Mengerjakan kuis Klik pelatihan, pilih mata pelatihan, pilih kuis, kerjakan kuis Kuis selesai dikerjakan dan tercantum nilai Berhasil 12  Periksa nilai Klik pelatihan, pilih mata pelatihan, pilih tugas, periksa nilai Nilai tercantum di dalam sistem Berhasil G. Registrasi Domain
Setelah melakukan pengujian, langkah  selanjutnya  adalah  registrasi domain . Domain merupakan  alamat website
yang nantinya dituliskan pada address bar di browser untuk  mengakses  suatu  sistem berbasis web .  BDK  Medan  merupakan  unit kerja  pada  instansi  Kementerian  Agama,
sehingga domain yang dibutuhkan menggunakan subdomain .kemenag.go.id. Sesuai  dengan  Surat  Edaran  Nomor: 2597/SJ/B.VIII/3/HM.00/04/2018 tentang Tata Cara Penggunaan Subdomain kemenag.go.id, maka perlu ditindaklanjuti dengan melakukan  beberapa  proses  yang  harus diselesaikan  berdasarkan  surat  edaran sebelum  mengajukan  registrasi domain . Setelah proses  selesai,  langkah  selanjutnya adalah membuat surat  pengajuan registrasi domain ke  Biro  Humas  Data,  dan  Informasi (HDI) Kementerian Agama Republik Indonesia lewat aplikasi SIGAP (sigap.kemenag.go.id). Domain yang
diusulkan untuk sistem pelatihan jarak jauh BDK Medan
adalah pjjbdkmedan.kemenag.go.id.
Beberapa waktu  kemudian  pihak  Biro  HDI  membalas pengajuan  tersebut  dengan  melakukan
penetration  testing  (pentest) untuk  menguji sekuritas  sebuah  sistem  yang  diajukan. Ketika sistem dinyatakan lulus pentest , maka pihak  Biro  HDI  Kemenag  RI  melakukan pointing domain . Pointing domain merupakan proses  mengarahkan domain yang  diajukan ke IP website kita, sehingga ketika pengguna mengetik domain yang  kita  ajukan  ke browser,  maka  sistem  pelatihan  jarak  jauh BDK  Medan  yang  akan  muncul  dan  siap untuk  digunakan.  Hasil  pentest  Sistem Pelatihan Jarak Jauh BDK Medan
menunjukkan  tidak  ada High atau Medium Risk yang  terdapat  pada  website  sehingga sekuritas  sistem  yang  ada  dinilai  tidak mengkhawatirkan.  Respon  dari  Biro  HDI serta hasil pentest Sistem Pelatihan Jarak Jauh BDK  Medan  dapat  dilihat  pada  gambar  14 dan 15.
Gambar 14. Respon dari Biro HDI
Gambar 15. Hasil Pentest Sistem PJJ BDK Medan

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan, maka  diperoleh  beberapa  kesimpulan sebagai berikut: 1) penelitian ini menghasilkan sebuah Sistem Pelatihan Jarak Jauh BDK Medan berbasis Web menggunakan Learning  Management  System (LMS)  Moodle untuk menunjang keberhasilan pelaksanaan Pelatihan yang dilaksanakan secara daring; 2) sistem  Pelatihan  Jarak  Jauh  BDK  Medan sudah  dapat  diakses  dengan  alamat https://pjjbdkmedan.kemenag.go.id ; 3)
penelitian ini hanya
mencakup pengembangan  sistem  sampai  sistem tersebut  berjalan,  sehingga  perlu  adanya penelitian  lanjutan  mengenai  fitur-fitur tambahan  yang  mendukung  pada  LMS Moodle.

## SARAN
Penelitian  ini  hanya  mencakup pengembangan  sistem  sampai  sistem tersebut berjalan dan diakses secara publik, sehingga  perlu  adanya  penelitian  lanjutan mengenai fitur-fitur tambahan yang mendukung pada sistem pelatihan jarak jauh seperti  login  terintegrasi  (SSO),  absensi online,  konten  pembelajaran  terkini,  hingga e-sertifikat.

## DAFTAR PUSTAKA
Adelheid,  A.  (2015).  Cara  Mudah  Bikin  Website dan  Promosi  ke  SEO.  Yogyakarta: MediaKom.
Chandrawati, Sri Rahayu (2010). Pemanfaatan E- Learning  dalam  Pembelajaran.  Jurnal Cakrawala Kependidikan
Dharmawan,  D.  D.  (2012).  Pendidikan  Teknologi Informasi  dan  Komunikasi.  Bandung: Rosda.
Fathansyah.  (2012).  Basis  Data.  Bandung: Penerbit Informatika.
Henry,  S.  (2012).  Manajemen  Sumber  Daya Manusia. Edisi 1. Yogyakarta: STIEYKPN.
Kadir,  A.  (2014).  Pengenalan  Sistem  Informasi
Edisi Revisi. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Niagahoster  (2020).  Apa  itu  Moodle  ?  Panduan untuk Pemula, Diakses pada 12 April 2021, dari https://www.niagahoster.co.id/blog/moo dle-adalah/
Notoadmojo.  (2003).  Manajemen  Sumber  Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.
Nugraha, A. P., & Gunadhi, E. (2016). Penerapan Kriptografi  Base64  Untuk  Keamanan  Url (Uniform  Resource  Locator)  Website  Dari Serangan  Sql  Injection.  Jurnal  Algoritma Sekolah Tinggi Teknologi Garut, 491.
Nurasiah.  (2014).  Perencanaan  Pengembangan Sistem Informasi Pembayaran Uang Kuliah Dengan  Metode  SDLC  Waterfall.  Jurnal Teknologi dan Rekayasa, 72.
Pratama, I. P. (2014). Komputer dan Masyarakat.
Bandung : Penerbit Informatika. Pratama,  I.  P.  (2014).  Sistem  Informasi  dan Implementasinya. Bandung: Penerbit Informatika.
Putra,  Y.  I.  (2015).  1  Jam  Pasti  Bisa  Membuat Website  Gratis  Otodidak  Tanpa  Guru. Jakarta: Dan Idea.
Ramadhan, A., Ningrum, I. P., & Yamin, M. (2016). Siaset  Fakultas  Teknik  Universitas  Halu Oleo  Dengan  Menggunakan  Sistem Penunjang  Keputusan  Metode  Weighted Product  Dan  Sistem  Informasi  Geografis Berbasis Web. semanTIK, Vol.2, No.2, 65-73.
Rosa,  A.,  &  Shalahuddin,  M.  (2013).  Rekayasa Perangkat Lunak Terstruktur dan Berorientasi  Objek.  Bandung:  Penerbit Informatika.
Solikhin,  Rachmatullah,  R.,  &  Riyanto,  E.  (2014).
Pengembangan Sistem Informasi Registrasi Seminar, Workshop dan Pelatihan Menggunakan Metode System Development  Life  Cycle  Model  Waterfall (Studi Kasus STMIK Himsya Semarang), 4-8. Sugiarti,  Y.  (2013).  Analisis  &  Perancangan  UML
(Unified  Modelling  Language)  Generated VB. 6. Jakarta: Penerbit Graha Ilmu.
Sulistiyono,  R.  P.  (2013).  Website  Development Using  CMS  (Joomla!-Wordpress).  Bandung: Penerbit Nuansa Cendekia.