Jurnal Keolahragaan, 9 (2), 2021, 246 – 255

## Analisis biomotor kecepatan reaksi pada pemain bola voli kelas khusus olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta
Fauzi *, Riky Dwihandaka, Okky Indera Pamungkas, Muhamad Nanang Solikhin Universitas Negeri Yogyakarta. Jl Colombo No.1, Yogyakarta 55281, Indonesia * Coressponding Author. E-mail: fauzi@uny.ac.id
Received: June 24, 2021 ; Accepted: September 7, 2021 ; Published: September 25, 2021
Abstrak : Empat puluh tiga pemain yang berlatih di Sekolah Menengah Atas Kelas Khusus Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta berpartisipasi dalam penelitian ini. Pengambilan data telah disetujui oleh pelatih dari sekolah  tersebut.  Para  pemain  dalam  kondisi  sehat  saat  melakukan  tes.  Sebelum  melakukan  tes,  pemain mendapatkan penjelasan tentang penelitian ini.  Instrumen yang dipergunakan dalam pengambilan data untuk mengetahui kecepatan reaksi seseorang diukur dengan menggunakan tes whole body reaction . Setelah data diperoleh  kemudian  dianalisis  dengan  membandingkan  data  dengan  norma  instrument  tes whole      body reaction . Kemudian setelah itu dicari prosentase kategori kecepatan reaksi yang dimiliki oleh pemain Kelas Khusus  Olahraga  Bola Voli  di D.I.  Yogyakarta.  Dari hasil  pengukuran  yang  dilakukan  ditemukan bahwa terdapat 30% dari pemain bola voli di Kelas Khusus Olahraga Yogyakarta memiliki kecepatan reaksi yang masuk  dalam  kategori  bagus  sekali,  63%  termasuk  dalam  kategori  bagus,  dan  7%  dalam  kategori  cukup. Hasil ini tentu tidak akan terlepas dari banyak faktor  yang mempengaruhi kecepatan reaksi yang dimiliki oleh seseorang.
Kata Kunci : biomotor, kecepatan reaksi, bola voli, KKO

## Biomotor analysis of reaction speed in players of special class volleyball in Yogyakarta Special Region
Abstract : Forty-three players who trained at the Yogyakarta Special Sports Class High School participated in the study. The data retrieval has been approved by the school's trainer. The players are in good health when  conducting  tests.  Before  conducting  the  test,  the  player  gets  an  explanation  about  this  study.    The instrument used in data retrieval to determine the speed of a person's reaction is measured using the Whole Body Reaction test. After the data is obtained then analyzed by comparing the data with the instrument norms of whole body reaction test. Then after that sought percentage of reaction speed category owned by player of special class volleyball sports in D.I. Yogyakarta. From the results of the measurements, it was found that 30% of volleyball players in Yogyakarta Sports Special Class had reaction speed that falls into the category of  very  good,  63%  belongs  to  the  good  category,  and  7%  in  the  category  of  enough.  These  results  will certainly not be separated from many factors that affect the speed of reaction that a person has.
Keywords : Biomotor, speed reaction, volley ball, special sports class.
How to Cite : Fauzi, F., Dwihandika, R., Pamungkas, O. I, & Solikhin, M. N. (2021). Analisis biomotor  kecepatan  reaksi  pada  pemain  bola  voli  kelas  khusus  olahraga  Daerah  Istimewa Yogyakarta. Jurnal Keolahragaan, 9 (2), 246-255. doi: https://doi.org/10.21831/jk.v9i2.41704

## PENDAHULUAN
Olahraga  terbagi  dalam  berbagai  macam  cabang,  baik  olahraga  individu,  tim,  ataupun  juga permainan. Setiap olahraga memiliki  karakteristik yang berbeda, akan tetapi, semua cabang olahraga sangat  ditentukan  oleh  faktor-faktor  yang  memiliki  pengaruh  baik  bersifat  dari  dalam  tubuh  seorang atlet ( intrinsic ) maupun yang berasal dari luar tubuh atlet ( ekstrinsic ). Beberapa faktor yang ada berasal dari dalam diri atlet adahal teknik, taktik, mental, biomotor (fisik), psikomotor, anthropometri, genetika, dan lain-lain. Sedangkan faktor yang berasal dari luar tubuh atlet diantaranya adalah faktor  motivasi, gizi, dan lain-lain.
Perilaku atau kontrol tubuh seseorang biasa disebut dengan domain psikomotor, sedangkan untuk kapasitas kerja fisik seseorang biasa disebut dengan biomotor. Kedua domain nini sebenarnya tidak bisa

## Jurnal Keolahragaan 9 (2), 2021 - 247
Fauzi, Riky Dwihandaka, Okky Indera Pamungkas, Muhamad Nanang Solikhin
dipisahkan dari perbedaan yang ada karena sebenarnya domain bimotor dan psikomotor memiliki fungsi kerja  bersama-sama.  Kemampuan  biomotor  berkaitan  dengan  kemampuan  gerak  yang  dimiliki  oleh seseorang  tetapi  juga  pada  dasarnya  dipengaruhi  oleh  berbagai  sistem  organ  manusia  seperti  sistem pencernaan, pernapasan, tulang dan persendian, peredaran darah, ataupun sistem saraf ( neuromuskuler ). Berbagai cabang olahraga yang ada tentu akan didukung dan juga mendapat kemudahan dalam proses gerak oleh kualitas biomotor yang baik.
Salah satu komponen biomotor yang memiliki peranan penting adalah kecepatan reaksi. Waktu antara diterimanya stimulus dan munculnya respon yang sesuai oleh seseorang dalam waktu sesingkat mungkin  biasa  diebut  dengan  kecepatan  reaksi.  Kecepatan  reaksi  ini  merupakan  kemmapuan  fungsi sensorimotor  yang  dimiliki  oleh  individu  yang  melibatkan  pemrosesan  stimulus,  pengambilan keputusan,  dan  pemrograman  respon  (Gandhi  et  al.,  2013).  Keterlibatan  saraf  pusat  yang  mengenali sebuah stimulus atau rangsangan kemudian melanjutkan ke otot untuk melakukan tindakan merupakan sistem  dalam  kecepatan  reaksi.  Neuron  sensorik    yang  mendeteksi  stimulus  kemudian  akan mengirimkan  pesan  tentang  stimulus  ke  otak  atau  tulang  belakang,  yang  menafsirkan  informasi  dan memutuskan beberapa jenis tindakan. Sebuah pesan kemudian dibawa kembali ke sel neuron motorik. Sel neuron motorik mengarahkan otot untuk melakukan respon. Semua aktivitas ini dalam sistem saraf terjadi dalam sepersekian detik. Sepersekian detik itu diukur sebagai waktu reaksi.
Visual Reaction Time (VRT) dikenal sebagai Waktu yang dibutuhkan untuk merespon rangsangan visual.  Penerimaan  stimulus  dan  juga  pemograman  respon  merupakan  tolak  ukur  penting  bagi pemrosesan informasi  dalam  kecepatan reaksi  (Rao et  al.,  1985). Terdapat tiga jenis  waktu reaksi.1) Simple reaction time : terdapat satu stimulus dan satu respons. 2) Recognition reaction time : stimulus yang harus direspons dan lainnya yang tidak mendapatkan respons. 3) Choice reaction time : terdapat beberapa  stimulus  dan  beberapa  respons  (Luce,  2008).  Dengan  latihan  yang  melibarkan  gerakan motorik, koordinasi otot dan kecepatan gerak dapat ditingkatkan sehingga akan meningkatkan kecepatan reaksi. Peningkatan jangka panjang dalam melakukan gerakan gerakan terampil dapat dicapai dengan berlatih dan melakukan gerak yang diulang secara terus menerus (Agostino et al., 2004).
Pencapaian  seseorang  di  banyak  bidang  seperti,  olahraga,  akademisi,  musik,  tari,  dll  dapat meningkat  jika  seseorang  memiliki  waktu  raksi  yang  lebih  pendek  karena  seberapa  cepat  seseorang merespons stimulus tertentu menjadi ukuran dalam kecepatan reaksi. Dengan mengidentifikasi waktu reaksi orang tersebut, kita dapat memprediksi kemampuan bereaksi dalam menghadapi situasi tertentu.
Didalam dunia olahraga, kecepatan reaksi menjadi sangat penting karena untuk mengembangkan gerakan tertentu dan juga motorik halus yang dimiliki oleh atlet. Banyak faktor yang bisa meningkatkan kecepatan reaksi seperti konsentrasi dan kesabaran, koordinasi otot yang lebih baik, dan peningkatan kinerja dalam kecepatan. Reaksi yang cepat sangat membantu dalam olahraga seperti sepak bola, bola basket,  dan  tenis  (Proctor  &  Dutta,  1995).  Beberapa  penelitian  juga  telah  menemukan  bahwa  pada program  olahraga  yang  disusun  secara  teratur  dapat  meningkatkan  kekuatan  otot  dan  ini  membantu peningkatan signifikan dalam kecepatan reaksi (Guadagnoll & Lee, 2004; Luce, 2008).
Pemain yang memiliki kecepatan reaksi yang lebih singkat dan antisipasi yang lebih akurat akan memiliki  keuntungan  yang  lebih  tinggi  dalam  performanya  di  dalam  olahraga  bola  voli.  Beberapa penelitian menunjukkan pentingnya kecepatan reaksi di beberapa olahraga seperti sepak bola (Kim et al., 2014; Saygin et al., 2016), bola basket (Abreu et al., 2012; Fujii et al., 2014), bola tangan (Gutierrez- Davila et al., 2011; Loffing & Hagemann, 2014), tenis dan tenis meja (Akpinar et al., 2012; Emre & Koçak, 2010), bulu tangkis (Gülaç et al., 2017), bisbol dan rugby (Connor et al., 2018; Nakamoto & Mori, 2012) dan karate (Mori et al., 2002). Beberapa penelitian juga menunjukkan pentingnya kecepetan reaksi  dalam  bola  voli  (Nuri  et  al.,  2013;  Piras  et  al.,  2014).  Terdapat  penelitian  yang  menunjukkan adanya  pengaruh  perbedaan  posisi  dalam  permainan  bola  voli  dan  juga  kecepatan  reaksi.  Dalam permainan bola voli, pemain tengah  memiliki kombinasi serangan dari banyak arah dan tanggung jawab blok  (Millán-Sánchez  et  al.,  2019).  Para  pemain  bola  voli  melaporkan  bahwa  orientasi  dan  posisi terhadap bola yang akan dipukul, yang muncul sesaat sebelum kontak bola tangan adalah isyarat penting dalam  mengantisipasi  jalur  serangan  (Takeyama,  T.,  Hirose,  N.,  &  Mori,  2011).  Kemampuan  untuk mendeteksi  objek  bergerak  dan akurasi  prediksi  pemain  bola  voli profesional ditemukan  lebih tinggi dibandingkan dengan pemain bola voli pemula(Schorer et al., 2013). Pemain bola voli profesional tampil lebih  baik  dalam  kecepatan  persepsi,  perhatian  terfokus,  prediksi,  dan  perkiraan  kecepatan  dan  arah benda bergerak (Kioumourtzoglou et al., 1998). Dalam sebuah penelitian, ditunjukkan bahwa pemain bola voli memprediksi kecepatan dan timing bola lebih baik daripada pelari cepat (Nuri et al., 2013).

## Jurnal Keolahragaan 9 (2), 2021 - 248
Fauzi, Riky Dwihandaka, Okky Indera Pamungkas, Muhamad Nanang Solikhin
Alasannya  adalah  karena  pemain  bola  voli  berlatih  dalam  lingkungan  yang  dinamis  di  mana  mereka terus-menerus  memprediksi  di  mana  bola  akan  berada.  Oleh  karena  itu,  kemampuan  antisipasi  dan memprediksi bola para pemain bola voli akan selsalu lebih ditingkatkan. Zhou (Zhou, 2018) menyatakan bahwa pemain bola voli yang bermain dalam posisi yang berbeda akan menggunakan strategi menerima respon  yang  berbeda,  mereka  menemukan  bahwa  kelompok  penyerang  menggunakan  waktu  lebih singkat  untuk  melihat  bola,  dan  akurasi  prediksi  dan  respon  juga  lebih  tinggi  dibandingkan  posisi bermain lainnya.
Waktu reaksi dalam bola voli memberikan pemahaman yang lebih baik tentang permainan dan mengarah pada respons yang lebih cepat terhadap tindakan apa yang harus dilakukan (Lotério Barcelos et al., 2009). Waktu reaksi terhadap rangsangan yang muncul pada penglihatan pusat dan perifer yang dimiliki pemain bola voli (usia rata-rata: 22,86 ± 2,09 tahun) lebih baik dibandingkan dengan non-atlet (Zwierko et al., 2010). Hal ini dikaitkan dengan adaptasi struktural dan fungsional dalam sistem saraf pusat.  Selain  itu,  kinerja  reaksi  visuomotor  untuk  atlet  yang  tampil  pada  tingkat  keterampilan  tinggi dipengaruhi oleh proses visual dan karakteristik struktural dan fungsional dari area mid-temporal yang peka terhadap gerakan visual (Hülsdünker et al., 2018). Waktu reaksi pemain bola voli yang bermain di posisi berbeda telah dibandingkan dan menunjukkan hasil yang berbeda (Lotério Barcelos et al., 2009). Mereka mengamati bahwa waktu reaksi penyerang tengah dan penyerang sisi kuat ditemukan memiliki waktu  reaksi  yang  lebih  cepat  karena  karakteristik  pergerakan  posisi  bermain  mereka.  Mereka  juga mengungkapkan bahwa alasan mengapa para pemain tengah berkinerja lebih baik pada tes waktu reaksi terkait dengan karakteristik fungsional para pemain.
Melihat  pentingnya  kecepatan  reaksi  dalam  permainan  bola  voli.  Analisis  terhadap  kecepatan reaksi pada pemain bola voli tentu sangat dibutuhkan untuk menunjang perkembangan yang dimiliki pemain. Pada proses latihan di Kelas Khusus Olahraga bola voli DIY, masih sering ditemukan kesalahan mendasar  yang  dilakukan  oleh  pemain  dalam  melakukan  antisipasi  maupun  keputusan  gerak  yang diambil.  Hal  ini  tentu  saja  dipengaruhi  oleh  kecepatan  reaksi  yang  dimiliki.  Berkenaan  dengan  hal tersebut  dan  untuk  menunjang  dan  meningkatkan  performa  dan  proses  latihan  maka  peneliti  ingin mengetahui  dan  menganalisis  kecepatan  reaksi  yang  dimiliki  oleh  pemain  bola  voli  Kelas  Khusus Olahraga bola voly di Dareah Istimewa Yogyakarta.

## METODE
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan yaitu dengan menggunakan tes kecepatan reaksi. Arikunto (Suharsimi, 2013) menyatakan bahwa  dalam  penelitian  deskriptif  pengujian  hipotesis  tertentu  bukan  menjadi  maksud  utama,  tetapi digunakan  untuk  menjelaskan  tentang  kondisi  suatu  variabel  yang  ada.  Kecepatan  reaksi  dari  empat puluh tiga pemain yang berlatih di Sekolah Menengah Atas Kelas Khusus Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta akan dijelaskan dalam hasil penelitian ini.
Sampel penelitain yang digunakan berjumlah empat puluh tiga pemain yang berlatih di Sekolah Menengah Atas Kelas Khusus Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta. Pengambilan data telah disetujui oleh  pelatih  dari  sekolah  tersebut.  Para  pemain  dalam  kondisi  sehat  saat  melakukan  tes.  Sebelum melakukan tes, pemain mendapatkan penjelassan tentang penelitian ini.
Instrumen  yang  dipergunakan  dalam  pengambilan  data  untuk  mengetahui  kecepatan  reaksi seseorang diukur dengan menggunakan tes Whole Body Reaction (Fananlampir, 2015). Pelaksanaan tes dimulai dengan subyek berdiri di atas matras  atau alas tumpu yang terbuat dari karet dan di dalamnya terdapat sensor dengan posisi  kaki  menekuk  sedikit  lututnya  agar  tidak  menjadi hambatan  ketika bereaksi    setelah    stimulus    diberikan.    Kemudian  Ketika  tester  menekan  tombol,  maka  akan  keluar stimulus berupa cahaya. Setelah itu testi secepatnya melakukan reaksi  dengan  membuka  kedua  kaki atau  mengeluarkan kedua kaki dari alas tumpu. Angka  yang tertera pada display adalah angka ketika testi menjawab rangsang menunjukan waktu reaksinya. Waktu  reaksi  yang  tercepat  yang  di  gunakan untuk menilai waktu reaksi testi merupakan waktu yang digunakan dalam penilaian. Instrument   dalam peneltian   ini   adalah Whole   body  reaction untuk mengukur  kecepatan  reaksi  dengan  koofesien realibilitas  (0,93)  dan  validitas (0,607) dalam buku Tes dan Pengukuran Keolahragaan  (Nurhasan, 2007).

## Jurnal Keolahragaan 9 (2), 2021 - 249
Fauzi, Riky Dwihandaka, Okky Indera Pamungkas, Muhamad Nanang Solikhin
Setelah  data  diperoleh  kemudian  dianalisis  dengan  membandingkan  data  dengan  norma instrument tes Whole   body  reaction. Kemudian setelah itu dicari prosentase kategori kecepatan reaksi yang dimiliki oleh pemain KKO Bola Voli di D.I. Yogyakarta dengan cara sebagai berikut :
Jumlah pemain yang masuk dalam kategori Jumlah pemain keseluruhan x 100%

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Data  yang  diperoleh  setelah  dilakukan  tes  Whole  body  reaction  pada  pemain  Kelas  Khusus Olahraga Bola Voli di D.I. Yogyakarta adalah sebagai berikut:
Tabel. 1 . Hasil Tes Whole Body Reaction Kelas Khusus Olahraga Bola Voli No Hasil Test n 1 0,12 1 2 0,18 12 3 0,24 21 4 0,30 6 5 0,36 3 Rata-rata 0,24 Jumlah 43
Sedangkan norma whole body reaction time test sebagai berikut (Miyatake, 2012):
Tabel 2. Norma Whole Body Reaction Time Test
No Angka dalam detik Kriteria 1 0.001 – 0.100 Istimewa 2 0.101 –  0.200 Bagus Sekali 3 0.201– 0.300 Bagus 4 0.301 – 0.400 Cukup/Sedang 5 0.401 – 0.500 Kurang 6 0.501 > Kurang Sekali
Setelah  dilakukan  pengukuran  kecepatan  reaksi  pada  pemain  Kelas  Khusus  Olahraga  bolavoli Daerah Istimewa Yogyakarta, didapatlah data pelaksanaan diambil mengguankan Whole Body Reaction Test .  Berikut  data  yang  telah  dianalisis  dan  dipresentasekan  berdasarkan  kriteria  norma Whole  Body Reaction Test :
Tabel 3 . Persentase Kriteria Norma Whole Body Reaction No Kriteria Jumlah pemain Presentase (%) 1. Bagus Sekali 13 30 2. Bagus 27 63 3. Cukup 3 7 Jumlah 43 100

## Jurnal Keolahragaan 9 (2), 2021 - 250
Fauzi, Riky Dwihandaka, Okky Indera Pamungkas, Muhamad Nanang Solikhin
Kemudian berikut presentase dalam bentuk diagram:
Gambar 1. Persentase Kecepatan Reaksi Pemain Kelas Khusus Olahraga Bola Voli DIY

## Pembahasan
Kecepatan  reaksi  sering  diartikan  waktu  yang  dibutuhkan  oleh  seseorang  dari  mendapatkan stimulus  dan  kemudian  mampu  bereaksi  terhadap  stimulus  tersebut. Kecepatan reaksi  ini  merupakan indicator yang reliable untuk mengukur pemrosesan stimulus oleh Sistem saraf pusat dan kemudian akan direspon  oleh  alat  gerak.  Semakin  cepat  seseorang  merespon  stimulus  dalam  kecepatan  reaksi  ini menjadi hal yang menentukan kesiapan seseorang (Solanki et al., 2012).
Waktu yang dibutuhkan dalam memproses stimulus yang datang dan kemudian direspon menjadi gerak  bersifat individual,  setiap  orang  memiliki  waktu  yang  berbeda-beda.  Waktu  atau  interval  yang dibutuhkan  ini  sebenarnya  menempuh  3  tahap.  Tahap  pertama  adalah  penerimaan  stimulus  atau rangsangan, kemudian yang kedua adalah pemrosesan dari stimulus yang datang, tahap ketiga adalah pemrograman kembali stimulus menjadi respon. Di samping itu, pengukuran kecepatan reaksi meliputi beberapa hal, pertama adalah bagaimana sistem saraf mampu mengubah stimulus menjadi kode yang melewati jalur pusat dan perifer. Yang kedua adalah pemrosesan kognitif dan perspektif, yang ketiga adalah  pengubahan  kode  yang  sudah  diproses  menjadi  sinyal  gerak  yang  melewati  jalur  pusat  dan perifer, dan kemudian diaktifasi menjadi gerak yang dilakukan oleh alat gerak (Botwinick & Thompson, 1966). Kualitas kecepatan dalam pemrosesan informasi yang dimiliki oleh seseorang dapat dievaluasi melalui satu atau lebih stimulus, kemudian juga dapat diukur dari bagaimana perspektif motoric yang dilakukan. Kedua proses tersebut adalah pengukuran yang sesuai untuk kecepatan reaksi. Akan tetapi, dengan  memberikan  lebih  dari  satu  stimulus  tentu  akan  memberikan  tekanan  yang  lebih  besar dibandingkan dengan hanya diberikan satu stimulus (Maciel et al., 2009).
Waktu reaksi  merupakan  salah  satu  indikator  yang  paling  banyak  digunakan  sebagai  alat  ukur kemampuan motorik yang dibutuhkan untuk latihan olahraga. Pemain yang memiliki kecepatan reaksi yang lebih singkat dan antisipasi yang lebih akurat akan memiliki keuntungan yang lebih tinggi dalam performanya  di  dalam  olahraga  bola  voli.  Beberapa  penelitian  menunjukkan  pentingnya  kecepatan reaksi  di  beberapa  olahraga  seperti.  Dalam  karakteristik  bola  voli,  tentu  akan  sangat  menarik  untuk memiliki  mekanisme  dalam  memproses  respon  dengan  sangat  cepat.  Dari  hasil  pengukuran  yang dilakukan ditemukan bahwa terdapat 30% dari pemain bola voli di KKO Yograkarta memiliki kecepatan reaksi yang masuk dalam kategori bagus sekali, 63% termasuk dalam kategori bagus, dan 7% dalam kategori cukup. Hasil ini tentu tidak  akan terlepas dari banyak faktor yang mempengaruhi kecepatan reaksi yang dimiliki oleh seseorang. Usia, jenis kelamin, tangan yang dominan, sistem saraf, latihan, kelelahan, pola makan, personalia merupakan beberapa faktor yang mem.pengaruhi kecepatan reaksi (Bamne  et  al.,  2011).  Beberapa  penelitian  lain  juga  menyebutkan  faktor-faktor  yang  mempengaruhi
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Bagus Sekali Bagus Sekali Cukup Presentase (%) Kecepatan Reaksi Pemain KKO Bola Voli D.I.Y
Presentase (%)

## Jurnal Keolahragaan 9 (2), 2021 - 251
Fauzi, Riky Dwihandaka, Okky Indera Pamungkas, Muhamad Nanang Solikhin
seperti caffeine dan obat (Spencer et al., 2009), penyakit (Smith et al., 2004), status ekonomi dan pola hidup yang biasa dilakukan (Moradi & Esmaeilzadeh, 2015). Ada juga keterkaitan antara faktor berat badan terhadap kecepatan reaksi yang dimiliki seseorang (Kamijo et al., 2014).
Kecepatan reaksi juga ditemukan berbeda pada atlet dan non atlet, bahwa atlet memiliki kecepatan dalam mencari dan menemukan stimulus dalam visual kecepatan reaksi (Akarsu et al., 2009). Hal ini menunjukkan bahwa tingkat keterlatihan seseorang tentu memiliki pengaruh terhadap kecepatan reaksi.
Seseorang  yang  terlatih  yang  memiliki  kecepatan  reaksi  lebih  cepat  dibandingkan  dengan seseorang yang tidak terlatih terletak pada bagaimana kesiapan dan konsentrasi yang mereka miliki dan koordinasi otot yang berhubungan dengan kecepatan gerak yang lebih cepat. Bagaimanapun juga, orang yang memiliki keterlatihan yang lebih baik akan memiliki keuntungan mampu bergerak lebih cepat dan sesuai kebutuhan di cabang olahraga masing-masing karena memiliki kecepatan reaksi yang baik pula (Gavkare, 2013).
Penelitian  lain  juga  menyebutkan  hipotesis  teori  yang  disebut  dengan  physchomotor  theory, disebutkan  bahwa  ada  hubungan  antara  latihan  dan  juga  kontrol  pikiran,  dimana  seseorang  mampu melakukan  gerak  tubuh  yang  sesuai  dengan  apa  yang  diinginkan  (Tan, 2007),  atau juga  bisa  disebut dengan  kecerdasan  kinestetik  tubuh  (Gardner  &  Hatch,  1989),  kemampuan  gerak  dari  pemikiran (Fischer & Bidell, 1998). Selain itu, ketika seseorang melakukan latihan olahraga, terdapat juga efek berupa  penenang  atau  anti  depresan  yang  mampu  lebih  meningkatkan  performa  kinerja  seseorang tersebut  (Rojas-Valverde,  2021).  Bahkan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Tan  (Tan,  2007) mengemukakan bahwa dalam kemampuan kognitif, kemampuan gerak seseorang dapat menempatkan posisi yang penting.
Secara  lebih  lanjut,  hal-hal  diatas  menujukkan  manfaat  latihan  yang  diperoleh  untuk  mampu meningakatkan kecepatan reaksi secara visual. Tidak ada juga perbedaan yang ditunjukkan dari berbagai macam olahraga seperti sepak bola, bola basket, bola voli, lari, dan permainan ski (Tomporowski, 2003). Permainan  tenis  meja  juga  memerlukan  kecepatan  reaksi  yang  baik  karena  hal  itu  merupakan  unsur potensi gerak yang sangat mendukung permainan (Atmaja & Tomoliyus, 2015). Kecepatan reaksi juga menjadi salah satu biomotor penting yang diperlukan oleh pemain bulu tangkis disemping biomotor lain seperti kecepatan, power, kelentukan, daya tahan dan kelincahan (Zhannisa & Sugiyanto, 2015). Oleh karena  itu,  dalam  voli,  pemain  yang  dibutuhkan  oleh  tim  tampaknya  adalah  pemain  yang  memiliki kecepatan reaksi yang tinggi, yang mampu melakukan gerakan dan karakteristik dari fungsi sistem saraf yang efisien.
Kecepatan  reaksi  tentu  juga  akan  berguna  untuk  memaksimalkan  teknik  yang  dimiliki  dalam permainan bola voli. Seorang atlet ketika memiliki kecepetan reaksi yang bagus bisa ditanyai bagaimana dia bisa menerima bola dengan baik sebagai awalan untuk melanjutkan serangan oleh satu tim. Selain itu,  atlet  bola  voli  yang  memiliki  kecepatan  reaksi  yang  bagus  juga  memungkinkan  untuk  bisa melakukan smash dengan  mudah,  hal  ini  dikarenakan  dia  bisa  mengolah  stimulus  ang  dapat  baik sebelum  memukul bola maupun sesudah memukul bola. Kecepatan reaksi yang kurang dimiliki atlet untuk melakukan smash makan smash yang dihasilkan juga kurang maksimal. Diperlukan latihan dan kecepatan reaksi yang bagus dalam melakukan smash yang baik. Pentingnya kecepatan reaksi dalam teknik smash tentu saja akan diperlukan dalam melakukan teknik yang lain seperti passing, bloking, dan lain-lain. Selain kecepatan reaksi juga terdapat korelasi antara koordinasi mata tangan dan kecepatan reaksi sehingga pemain dapat melakukan smash dengan baik (Nasriani & Mardela, 2019).
Melihat dari data yang diperoleh memang presentase pemain yang berada di kategori bagus sudah mencapai 63%, akan tetapi perlu penigkatan dan latihan secara berkelanjutan melihat ada sebagian kecil pemain berada dalam kategori cukup dan bahkan belum ada pemain yang mencapai kategori istimewa.
Perlu  ditekankan  bahwa  penelitian  lebih  lanjut  juga  perlu  dilakukan  untuk  bisa  meningkatkan keterbatasan yang ada dalam penelitian ini. Misalnya perlu juga dijelaskan penggunaan jenis tes reaksi lainya, atau dengan profil sampel yang berbeda seperti atlet dari kategori junior, yang dapat memberikan data yang dapat berkontribusi untuk meningkatkan kualitas pelatihan, pembinaan prestasi, dan lain-lain.

## Jurnal Keolahragaan 9 (2), 2021 - 252
Fauzi, Riky Dwihandaka, Okky Indera Pamungkas, Muhamad Nanang Solikhin

## SIMPULAN
Penelitian ini telah menunjukkan analisis dan evaluasi tentang kecepatan reaksi yang dimiliki oleh pemain bola voli di Kelas Khusus Olahraga Yogyakarta. Dari data yang diperoleh pemain yang berada di kategori bagus sudah mencapai 63%, akan tetapi perlu penigkatan dan latihan secara berkelanjutan melihat ada sebagian kecil pemain berada dalam kategori cukup dan bahkan belum ada pemain yang mencapai kategori istimewa. Analisis yang digunakan untuk mengukur waktu reaksi tentu perlu digunakan dalam merancang dan melaksanakan program latihan yang memiliki tujuan untuk terus meningkatkan kemampuan kecepatan reaksi yang dimiliki oleh atlet sebagai bentuk untuk terus mengembangkan dan mengoptimalkan performa mereka dalam permainan olahraga bola voli.  Penelitian  lebih  lanjut  perlu  dilakukan  untuk  terus  mengoptimalkan  kaitanya  dengan peningkatkan performa yang dimiliki oleh atlet.

## DAFTAR PUSTAKA
Abreu, A. M., Macaluso, E., Azevedo, R. T., Cesari, P., Urgesi, C., & Aglioti, S. M. (2012). Action anticipation beyond the action observation network: A functional magnetic resonance imaging study in expert basketball players. European Journal of Neuroscience , 35 (10). https://doi.org/10.1111/j.1460-9568.2012.08104.x
Agostino, R., Currà, A., Soldati, G., Dinapoli, L., Chiacchiari, L., Modugno, N., Pierelli, F., & Berardelli, A. (2004). Prolonged practice is of scarce benefit in improving motor performance in Parkinson’s disease. Movement Disorders , 19 (11). https://doi.org/10.1002/mds.20247
Akarsu, S., Çalişkan, E., & Dane, Ş. (2009). Athletes have faster eye-hand visual reaction times and higher scores on visuospatial intelligence than nonathletes. Turkish Journal of Medical Sciences , 39 (6). https://doi.org/10.3906/sag-0809-44
Akpinar, S., Devrilmez, E., & Kirazci, S. (2012). Coincidence-anticipation timing requirements are different in racket sports. Perceptual and Motor Skills , 115 (2). https://doi.org/10.2466/30.25.27.PMS.115.5.581-593
Atmaja, N. M. K., & Tomoliyus, T. (2015). PENGARUH METODE LATIHAN DRILL DAN WAKTU REAKSI TERHADAP KETEPATAN DRIVE DALAM PERMAINAN TENIS MEJA. Jurnal Keolahragaan , 3 (1). https://doi.org/10.21831/jk.v3i1.4969
Bamne, S. N., Fadia, A. D., & Jadhav, A. V. (2011). Effect of colour and gender on human reaction time. In Indian Journal of Physiology and Pharmacology (Vol. 55, Issue 4).
Botwinick, J., & Thompson, L. W. (1966). Premotor and motor components of reaction time. Journal of Experimental Psychology , 71 (1). https://doi.org/10.1037/h0022634
Connor, J. D., Crowther, R. G., & Sinclair, W. H. (2018). Effect of different evasion maneuvers on anticipation and visual behavior in elite rugby league players. Motor Control , 22 (1). https://doi.org/10.1123/mc.2016-0034
Emre, A. K., & Koçak, S. (2010). Coincidence-anticipation timing and reaction time in youth tennis and table tennis players. Perceptual and Motor Skills , 110 (3). https://doi.org/10.2466/pms.110.3.879-887
Fananlampir, A. (2015). Tes dan Pengukuran dalam Olahraga . Andi Ofset.
Fischer, K. W., & Bidell, T. R. (1998). Dynamic development of psychological structures in action and thought. In Handbook of child psychology: Volume 1. Theoretical models of human development .
Fujii, K., Shinya, M., Yamashita, D., Kouzaki, M., & Oda, S. (2014). Anticipation by basketball defenders: An explanation based on the three-dimensional inverted pendulum model. European Journal of Sport Science , 14 (6). https://doi.org/10.1080/17461391.2013.876104

## Jurnal Keolahragaan 9 (2), 2021 - 253
Fauzi, Riky Dwihandaka, Okky Indera Pamungkas, Muhamad Nanang Solikhin
Gandhi, P. H., Gokhale, P. A., Mehta, H. B., & Shah, C. J. (2013). A comparative study of simple auditory reaction time in blind (congenitally) and sighted subjects. Indian Journal of Psychological Medicine , 35 (3). https://doi.org/10.4103/0253-7176.119486
Gardner, H., & Hatch, T. (1989). Educational Implications of the Theory of Multiple Intelligences. Educational Researcher , 18 (8). https://doi.org/10.3102/0013189X018008004
Gavkare, A. M. (2013). Auditory Reaction Time, Visual Reaction Time and Whole Body Reaction Time in Athletes. Medind.Nic.In , June .
Guadagnoll, M. A., & Lee, T. D. (2004). Challenge Point: A Framework for Conceptualizing the Effects of Various Practice Conditions in Motor Learning. In Journal of Motor Behavior (Vol. 36, Issue 2). https://doi.org/10.3200/JMBR.36.2.212-224
Gülaç, M., Devrilmez, E., Kirazcı, S., & Yüksel, O. (2017). Investigation of the Anticipation Time in Forehand and Backhand Strokes of Badminton Players. Journal of Education and Training Studies , 5 (13). https://doi.org/10.11114/jets.v5i13.2876
Gutierrez-Davila, M., Rojas, F. J., Ortega, M., Campos, J., & Parraga, J. (2011). Anticipatory strategies of team-handball goalkeepers. Journal of Sports Sciences , 29 (12). https://doi.org/10.1080/02640414.2011.591421
Hülsdünker, T., Strüder, H. K., & Mierau, A. (2018). The athletes’ visuomotor system–Cortical processes contributing to faster visuomotor reactions. In European Journal of Sport Science (Vol. 18, Issue 7). https://doi.org/10.1080/17461391.2018.1468484
Kamijo, K., Pontifex, M. B., Khan, N. A., Raine, L. B., Scudder, M. R., Drollette, E. S., Evans, E. M., Castelli, D. M., & Hillman, C. H. (2014). The negative association of childhood obesity to cognitive control of action monitoring. Cerebral Cortex , 24 (3). https://doi.org/10.1093/cercor/bhs349
Kim, J. H., Lee, K. K., Kong, S. J., An, K. O., Jeong, J. H., & Lee, Y. S. (2014). Effect of anticipation on lower extremity biomechanics during side-and cross-cutting maneuvers in young soccer players. American Journal of Sports Medicine , 42 (8). https://doi.org/10.1177/0363546514531578
Kioumourtzoglou, E., Kourtessis, T., Michalopoulou, M., & Derri, V. (1998). Differences in several perceptual abilities between experts and novices in basketball, volleyball and water-polo. Perceptual and Motor Skills , 86 (3 PART 1). https://doi.org/10.2466/pms.1998.86.3.899
Loffing, F., & Hagemann, N. (2014). Skill differences in visual anticipation of type of throw in team- handball penalties. Psychology of Sport and Exercise , 15 (3). https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2014.01.006
Lotério Barcelos, J., Pontes Morales, A., Nascimento Maciel, R., dos Anjos Azevedo, M. M., & Furtado da Silva, V. (2009). Time of practice: a comparative study of the motor reaction time among volleyball players. Fitness & Performance Journal , 8 (2). https://doi.org/10.3900/fpj.8.2.103.e
Luce, R. D. (2008). Response Times: Their Role in Inferring Elementary Mental Organization. In Response Times: Their Role in Inferring Elementary Mental Organization . https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195070019.001.0001
Maciel, R. N., Morales, A., Barcelos, J., Nunes, W., Azevedo, M. M., & Furtado, V. (2009). Relation between reaction time and specific function in volleyball players. Fitness & Performance Journal , 8 (6). https://doi.org/10.3900/fpj.8.6.395.e
Millán-Sánchez, A., Rábago, J. C. M., & Espa, A. U. (2019). The middle blocker in volleyball: A systematic review. Journal of Human Sport and Exercise , 14 (1). https://doi.org/10.14198/jhse.2019.141.03
Moradi, A., & Esmaeilzadeh, S. (2015). Association between reaction time, speed and agility in schoolboys. Sport Sciences for Health , 11 (3). https://doi.org/10.1007/s11332-015-0230-4

## Jurnal Keolahragaan 9 (2), 2021 - 254
Fauzi, Riky Dwihandaka, Okky Indera Pamungkas, Muhamad Nanang Solikhin
Mori, S., Ohtani, Y., & Imanaka, K. (2002). Reaction times and anticipatory skills of karate athletes. Human Movement Science , 21 (2). https://doi.org/10.1016/S0167-9457(02)00103-3
Nakamoto, H., & Mori, S. (2012). Experts in fast-ball sports reduce anticipation timing cost by developing inhibitory control. Brain and Cognition , 80 (1). https://doi.org/10.1016/j.bandc.2012.04.004
Nasriani, A., & Mardela, R. (2019). Kecepatan Reaksi Dan Koordinasi Mata-Tangan Berhubungan Dengan Kemampuan Smash Bolavoli. Jurnal Patriot, Universitas Negeri Padang2 , 1 (3).
Nurhasan. (2007). tes dan pengukuran pendidikan olahraga. In Time (Vol. 6, Issue 3). FPOK UPI.
Nuri, L., Shadmehr, A., Ghotbi, N., & Attarbashi Moghadam, B. (2013). Reaction time and anticipatory skill of athletes in open and closed skill-dominated sport. European Journal of Sport Science , 13 (5). https://doi.org/10.1080/17461391.2012.738712
Piras, A., Lobietti, R., & Squatrito, S. (2014). Response time, visual search strategy, and anticipatory skills in volleyball players. Journal of Ophthalmology , 2014 . https://doi.org/10.1155/2014/189268
Proctor, R. W., & Dutta, A. (1995). Skill acquisition and human performance. In Skill acquisition and human performance.
Rao, S. L., Gangadhar, B. N., Keshavan, M. S., Hegde, A. S., & Nardev, G. (1985). Reaction time deficits in post traumatic syndrome. Indian Journal of Psychiatry , 27 (1).
Rojas-Valverde, D. (2021). Potential Role of Cannabidiol on Sports Recovery: A Narrative Review. In Frontiers in Physiology (Vol. 12). https://doi.org/10.3389/fphys.2021.722550
Saygin, O., Goral, K., & Ceylan, H. I. (2016). An Examination of the Coincidence Anticipation Performance of Soccer Players according to their Playing Positions and Different Stimulus Speeds. Sport Journal , August 2016 .
Schorer, J., Rienhoff, R., Fischer, L., & Baker, J. (2013). Foveal and peripheral fields of vision influences perceptual skill in anticipating opponents’ attacking position in volleyball. Applied Psychophysiology Biofeedback , 38 (3). https://doi.org/10.1007/s10484-013-9224-7
Smith, A. P., Brice, C., Leach, A., Tiley, M., & Williamson, S. (2004). Effects of upper respiratory tract illnesses in a working population. Ergonomics , 47 (4). https://doi.org/10.1080/0014013032000157887
Solanki, J., Joshi, N., Shah, C., HB, M., & PA, G. (2012). A Study of Correlation between Auditory and Visual Reaction Time in Healthy Adults. International Journal of Medicine and Public Health , 2 (2). https://doi.org/10.5530/ijmedph.2.2.8
Spencer, S. V., Hawk, L. W., Richards, J. B., Shiels, K., Pelham, W. E., & Waxmonsky, J. G. (2009). Stimulant treatment reduces lapses in attention among children with ADHD: The effects of methylphenidate on intra-individual response time distributions. Journal of Abnormal Child Psychology , 37 (6). https://doi.org/10.1007/s10802-009-9316-2
Suharsimi, A. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. In Jakarta: Bumi Aksara .
Takeyama, T., Hirose, N., & Mori, S. (2011). Temporal change in response bias observed in expert anticipation of volleyball spikes. Proceedings of Fechner Day , 19–24.
Tan, Ü. (2007). The psychomotor theory of human mind. In International Journal of Neuroscience (Vol. 117, Issue 8). https://doi.org/10.1080/00207450600934556
Tomporowski, P. D. (2003). Effects of acute bouts of exercise on cognition. Acta Psychologica , 112 (3). https://doi.org/10.1016/S0001-6918(02)00134-8
Zhannisa, U. H., & Sugiyanto, F. (2015). MODEL TES FISIK PENCARIAN BAKAT OLAHRAGA BULUTANGKIS USIA DI BAWAH 11 TAHUN DI DIY. Jurnal Keolahragaan . https://doi.org/10.21831/jk.v3i1.4974

## Jurnal Keolahragaan 9 (2), 2021 - 255
Fauzi, Riky Dwihandaka, Okky Indera Pamungkas, Muhamad Nanang Solikhin
Zhou, Y. (2018). Visual search, prediction ability and brain neural mechanisms of different of female volleyball players. NeuroQuantology , 16 (6). https://doi.org/10.14704/nq.2018.16.6.1682
Zwierko, T., Osiński, W., Lubiński, W., Czepita, D., & Florkiewicz, B. (2010). Speed of visual sensorimotor processes and conductivity of visual pathway in volleyball players. Journal of Human Kinetics , 23 (1). https://doi.org/10.2478/v10078-010-0003-8