Published by: IOCSCIENCE

## Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan
Journal homepage: www.iocscience.org/ejournal/index.php/Cendikia
Upaya Meningkatkan Hasil Gerak Dasar Pukulan Backhand Tcnis Meja Mclalui Gaya Mengajar Resiprokal Pada Siswa Kelas XI MAS AL-MANAR MEDAN T.P 2020/2021
Muhammad Irhash Hasibuan 1
1 Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia

## A R T I C L E  I N F O ABSTRAK
Article history: Received Jan 20, 2020 Revised Feb 10, 2020 Accepted Feb 23, 2020 Tujuan  Peneliti  ini  adalah  untuk  meningkatkan  hasil  gerak  dasar pukulan  backhand  dalam  tenis  meja  melalui  gaya  mengajar resiprokal  pada  siswa  kelas  XI  MAS  AL-MANAR  MEDAN  T.A. 2020/2021.  Waktu  penelitian  ini  dilaksaankan  pada  bulan  oktober 2020. Berdasarkan hasil dari penelitian siklus I setelah tes hasil belajar I dapat dilihat bahwa kemampuan awal dari siswa dalam melakukan teknik dasar pukulan backhand sangat rendah. Dari jumlah 24 siswa hanya 9 siswa (37,5%) yang tidak mencapai ketuntasan nilai belajar, sedangkan  dari  15  siswa  (62,5%)  dengan  nilai  rata-  rata  71,61. Sedangkan  mellhat  pada  siklus  II  sangat  tampak jelas  bahwa  hasil dari  tes  belajar  kemampuan  siswa  dalam  melakukan  teknik  dasar pukulan backhand sudah mulai meningkat. Dari 24 siswa terdapat ada 20 (83,3%) yang telah mencapai ketuntasan belajar sedangkan 4 siswa (13,3%) belum tuntas dalam mencapai ketuntasan belajar. Lalu dengan nilai rata- rata hasil belajar siwa 83,3%. Dapat disimpulkan bahwa  pembelajaran  penerapan  melalui  gaya  mengajar  resiprokal dapat meningkatkan gerak dasar pukulan backhand pada siswa kelas XI MAS AL-MANAR T.A 2020/2021.
Keywords: Backhand Resiprokal Tenis Meja This is an open access article under the CC BY-NC license.
Corresponding Author:
Muhammad Irhash Hasibuan, Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia (UPMI), Jl. Teladan No.15, Teladan Bar., Kec. Medan Kota, Kota Medan, Sumatera Utara 20214 Email: irhashasibuanmuhammadirhashsb@gmail.com

## PENDAHULUAN
Melihat  kondisi  belajar  tersebut  ada  beberapa  upaya  yang dapat dilakukan  untuk  meningkatkan pukulan  dasar  backhand  pada  permainan  tenis  meja  sehingga  siswa  tersebut  dapat  melakukan permainan tenis meja dengan baik dan hasil peningkatan yang akan dicapal akan maksimal. Salah satunya adalah melalui gaya mengajar resiprokal sehingga dengan melakukan siswa tidak merasa kesulitan dengan melakukan teknik dasar pukulan backhand dalam permainan tenis meja dan hasil belajar dapat dicapai dengan maksimal. Menurut sodikin Candra tenis meja adalah permainan bola tangkis diatas meja yang dimainkan oleh dua atau empat orang dengan bad dan bola kecil terbuat dari plastik.
Dari  belakang  tersebut  penulis  merasa  untuk  mengadakan  penelitian  mengenai  "Upaya Meningkatkan Gerak Dasar Pukulan Backhand Melalui Gaya Mengajar Resiprokal Pada Siswa Kelas XI MAS AL-MANAR Medan Tahun Pelajaran 2020/2021".
Gaya  mengajar  resiprokal  salah  satu  gaya  mengajar  yang  menekankan  siswa  lebih  banyak aktifuntuk belajar dan guru hanya berperan sebagai fasiliator yang memantau setiap kegiatan yang dilakukan  oleh  siswa  didalam  pembelajaran.  Pada  gaya  mengajar,  kelas  diorganisir  dan dikondislkan  dalam  peran-peran  tertentu  (dibagi  menjadi  2  (dua)  kelompok),  ada  siswa  yang berperan  sebagai  prilaku  dan  ada  siswa  sebagai  observer  (pengamat)  terhadap  aktivitas  yang dilakukan oleh kelompok pelaku, sedangkan gru berperan sebagai fasiliator. Kelompok siswa yang betindak sebagai observer mengamati tampilan/aktivitas yang dilakukan oleh temannya (pelaku) dengan  membawa  lembar  observasi  (pengamatan)  yang  telah  disusun  oleh  guru,  selanjutnya obsener tersebut mengevaluasi tampilan dari temannya yang bertindak sebagai pelaku.

## METODOLOGI PENELITIAN
Lokasi  Penelitian  berada  di  MAS  AL-MANAR  MEDAN  T.A.  2020/2021.  Metode  penelitian  ini adalah Penelitian Tindakan kelas (Classroom Action Research). Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan  kualitatif  yang  berguna  untuk  meningkatkan  hasil  gerak  dasar  pukulan  backhand dalam tenis meja melalui gaya mengajar resiprokal. Adapun instrumen penelitian dalam penelitian ini adalah berupa lembar penilaian portofolio tes hasil belajar Gerak Dasar Pukulan Backhand.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Sebelum  penelitian  yang  dilakukan.  terlebih  dahulu  penelitian  yang  melakukan  observasi  dan menclapatkan data awal yang bertujuan untuk melihat dan merumuskan masalah Yang diperoleh dari hasil data awal yang dilakukan.
Tabel 1. Deskripsi Data Awal Pukulan Backhand No Hasil Tes Jumlah Siswa Presentase 1 <70 Tidak Tuntas 18 75% 2 >70 Tuntas 6 25%
Berdasarkan tabel deskripsi data awal pukulan backhand dapat dilihat bahwa kemampuan Siswa dalam pembelajaran pukulan hackhand dalam tenis meja belum mencapai nilai KKM yang ditentukan. Dari 24 siswa yang menjadi sabjek dalam penlitian ini, ternyata hanya 6 orang Siswa (25%) yang memiliki ketuntasan belajar, sedangkan selebíhnya ada 18 orang Siswa (75%) belurn memiliki ketuntasan belajar.
Tabel 2. Deskripsi SIKLUS 1 No Hasil Tes Jumlah Siswa Presentase 1 <70 Tidak Tuntas 9 37,5% 2 >70 Tuntas 15 62,5%
Berdasarkan tabel deskripsi silus I pukulan backhand dapat dilihat bahwa kemampuan siswa dalam pembelajaran pukulan backhand belum mencapai nilai KKM yang ditentukan dari 24 siswa yang menjadi sabjek dalam penelitian ini, hanya 15 siswa (62,5%) yang memeliki ketuntasan belajar, sedangkan selebihnya ada 9 siswa (37 belum memillki ketuntasan belajar, sehingga perlu dilakukan siklus ke II untuk mencapai nilai dan ketuntasan secara klasikal 80%.
Tabel 3.
Deskripsi SIKLUS II
No Hasil Tes Jumlah Siswa Presentase
1 <70 Tidak Tuntas 4 16,7% 2 >70 Tuntas 20 83,3%
Berdasarkan  tabel  deskripsi  siklus  Il  Pukulan  dapat  dilihat  bahwa  kemampuan  siswa pembelajaran pukulan backhand meningkat. Dari 24 siswa yang menjadi sabjek dalam penelitian ini  ada  20  orang  siswa  (83,3%)  yang  memiliki  ketuntasan  belajar.  sedangkan  selebihnya 4  orang siswu (16,7%) belum memiliki ketuntasan belajar, sehingga penelitian ini bisa dikatakan berhasil dan ketuntasan secara klasikal 83, 3%.
Dilihat dari tabel diatas dapat disimpulkan bahwa siklus I siswa yang tidak lulus 9 (37,5%) dan siswa yang lulus 15 (62,5%) pada siklus II terlihat peningkatan yang signifikan bahwa siswa yang  tidak  lulus  berjumlah  4  (16,7%)  dan  siswa  yang  lulus  berjumlah  20  (83,3%),  jadi  dapat disimpulkan  bahwa  ada  peningkatan  gerak  dasar  pukulan  backhand  dilihat  dari  siklus  I dibandingkan siklus II.

## KESIMPULAN
Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas XI MAS Al-Manar Medan T.P 2020/2021. dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan,  (3)  observasi  dan  interpretasi,  dan  (4)  analisis  dan  refleksi.  Pembelajaran  melalui penerapan  Gaya  Mengajar  Resiprokal  dapat  meningkatkan  gerak  dasar  pukulan  backhand  tenis meja melalui gaya mengajar resiprokal pada siswa kelas XI MAS Al-Manar Medan T.P 2020/2021.

## Referensi
Abdul Charis (2016). Upaya Meningkat Kemampuan Servis Dalam Pembelajaran Tenis Meja Melalui Media Tarsan. Universitas Negeri Semarang.
Achmad Esnoe Sanoesi (2010). Pendidikan Jasmani Olahraga Dan kesehatan Untuk Smp/Mts VIl Dwi Sarjiyaanto (2010). Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan. Jakarta. Eri Desmarani Nasution (2016). Penerjemah Tenis Meja Tingkat Pemula. Jakarta Dewi Permatasari (2017). Buku Pintar Tenis Meja. Jakarta. Larry Hodges (2016) Tenis Meja Tingkat Pemula, Jakarta, Agustus. Sarno  (2019).  "Upa  'Meningkatkan  Keterampilan  Pukulan  Backhand  Dalam  Permainan  Tenis  Meja  Dengan Menggunaka Alat Modifikasi Bad. Universitas Negeri Yogyakarta.
Sodikin Candra (2010). Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan. Jakarta Sutarmin (2007). Terampil Berolahraga Tenis Meja. Era Intermedia, Solo.