## Wawasan
Jurnal Balai Diklat Keagamaan Jakarta
P ISSN 2548-9232; E ISSN ….. Volume 1 Nomor 2 Tahun 2020: 110-117
Kompetensi Pengetahuan Pembina Gerakan Keluarga Sakinah

## Iwan Falahudin
E-mail: iwanaja1011@gmail.com

## Abstract
This  study  aims  to  determine  the  differences  in  knowledge  competencies  of  the participants of the Diklat Pembina Keluarga Sakinah before and after learning. The research was conducted at BDK Jakarta on Monday - Saturday, 11-16 November 2019. This research approach is quantitative with the ex post facto method. Data were collected through pre-test and post-test using multiple choice questions. The study population was the participants of three  classes  training totaling  120  participants.  The  data  were processed  using  descriptive statistics by comparing the pre-test and post-test scores. The results showed that there had been a  significant  increase  in  the  knowledge  competence  of  the  training  participants.  It  is recommended  that  the  relevant  training  should  be  continued  with  a  larger  number  of generations.
Key words: retention, Sakinah Family Counselor, training

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kompetensi pengetahuan para peserta  diklat  pembina  keluarga  sakinah  sebelum  dan  sesudah  pembelajaran. Penelitian dilaksanakan  di  BDK  Jakarta  pada hari  Senin – Sabtu,  Tanggal  11 – 16  November  2019. Pendektan penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode ex post facto. Data dikumpulkan melalui pre tes dan post tes menggunakan soal pilihan ganda. Populasi penelitian adalah para peserta Diklat Teknis Substantif Keluarga Sakinah dengan sampel 3 angkatan berjumlah 120 peserta. Data diolah menggunakan statistic deskriptif dengan cara membandingkan skor pre tes dan pos tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah terjadi peningkatan kompetensi pengetahuan  pada  peserta diklat secara  signifikan.  Direkomendasikan  bahwa diklat bersangkutan harus dilanjutkan dengan jumlah angkatan yang lebih bnayak.
Kata kunci: Diklat, kompetensi pengetahuan, Pembina Keluarga Sakinah .
PENDAHULUAN Masalah  umum  dalam sebuah perkawinan  adalah  berbedanya  antara harapan dan kenyataan dalam kehidup- an  berumah  tangga.  Harapan hidup berumah  tangga adalah  dapat  menya- tukan,  atau  setidaknya  menyelaraskan visi, misi, budaya, dan pola pikir yang berbeda, agar memiliki kehidupan yang
aman,  nyaman,  damai,  tenteram  dan bahagia lahir batin hingga akhir hayat, namun  fakta  ada  ternyata  tidak  selalu seperti yang diharapkan.
Ditemukan banyak konflik dalam kehidupan  berumah  tangga,  bahkan hingga dapat  mengarah  dan berakibat pada perceraian. Dalam  rangka  mengantisipasi, meredam  dan  mengendalikan  serta

## ISSN 2548-9232; eISSN .....

## Balai Diklat Keagamaan Jakarta

## Wawasan
Jurnal Balai Diklat Keagamaan Jakarta
P ISSN 2548-9232; E ISSN ….. Volume 1 Nomor 2 Tahun 2020: 110-117
meminimalkan  potensi  konflik  dalam rumah  tangga,  kementerian  agama meluncurkan  sebuah  program  yang diharapkan  dapat  menjadi  solusi alternatif,  atau  salah  satu  jalan  keluar yang bisa menjadi  pegangan bangsa Indonesia  khususnya  umat  Islam,  baik yang  belum  menikah  maupun  yang sudah  menikah.  Program  tersebut bernama  pembinaan  gerakan  keluarga sakinah (KMA Nomor 3 Tahun 1999). Untuk  menjalankan  kebijakan kementerian agama tentang pembinaan gerakan  keluarga  sakinah,  maka  Balai Diklat Keagamaan/BDK Jakarta meng- adakan pendidikan dan pelatihan  bagi pembina  gerakan  keluarga  sakinah. Sasaran  utamanya  adalah  pembina gerakan  keluarga sakinah  utusan  dari beberapa  kecamatan di  wilayah  kerja BDK Jakarta.
Asumsinya  jika  kompetensi pe- ngetahuan para  pembina  gerakan keluarga  sakinah  itu  meningkat,  maka kemampuan mereka dalam melakukan bimbingan  dan  penyuluhannya  pun diharapkan menjadi lebih optimal. Dan diharapkan pula hasil  bimbingan  dan penyuluhan  tentang  keluarga  sakinah kepada masyarakat umum itu menjadi meningkat  pula.  Dan out  come nya adalah menurunnya atau terkendalinya tingkat konflik dalam rumah tangga. Masalah utama dalam peneliti- an  ini  adalah harapan  optimalisasi kompetensi pengetahuan para pembina gerakan keluarga sakinah, namun fakta- nya  belum  mencapai  target  sebagai- mana yang diharapkan. Maka rumusan masalahnya adalah: Bagaimana tingkat kompetensi pengetahuan para pembina gerakan keluarga sakinah sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran dalam diklat?
Tujuan penelitian ini adalah un- tuk mengetahui perbedaan kompetensi substantif  para peserta  diklat pembina keluarga sakinah, sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran dalam diklat. Manfaat  penelitian  ini  secara umum adalah memotivasi para pemba- ca untuk mempraktikkan konsep belajar seumur  hidup.  Sedangkan  manfaat khususnya adalah memotivasi pembaca untuk  meng- upgrade pengetahuan  ten- tang keluarga sakinah. Secara umum program pembina- an  gerakan  keluarga  sakinah  itu  me- mang bukan merupakan jaminan tung- gal  untuk  menghilangkan  konflik  ru- mah  tangga,  tapi  setidaknya  diharap- kan  dapat  mengurangi  intensitas  dan bobot  konflik  sebagai  salah  satu out come -nya  (Kepdirjen  Bimas  Islam  & Urusan Haji, No. 71 Tahun 1999). Program  pembinaan  gerakan Keluarga  sakinah  sebagaimana  yang dicanangkan  kementerian  agama  ini bukanlah  berarti  keluarga  yang  tanpa konflik. Dalam sebuah interaksi, konflik adalah  suatu  keniscayaan.  Misalnya dapat  berasal  pendapat  yang  berbeda, keinginan  yang  tidak  sama,  persoalan hidup  yang  datang  silih  berganti,  baik dari  aspek  sosial,  ekonomi,  budaya, ataupun  yang  lainnya.  Fokus  dari program  ini  adalah  bagaimana  sebuah keluarga dapat   menghadapi, mengelo- la,  atau  menyelesaikan  masalah  dalam kehidupan  rumah  tangganya  dengan baik  (Juknis  Pembinaan  Gerakan Keluarga Sakinah, 2011). Pembina  keluarga  sakinah  yang dimaksud dalam konteks penulisan ini dibatasi  pada  para  penghulu  dan penyuluh  agama  Islam.  Mereka bertugas di kantor urusan agama (KUA) yang ada di hampir setiap kecamatan di Indonesia.

## ISSN 2548-9232; eISSN .....

## Wawasan
Jurnal Balai Diklat Keagamaan Jakarta
P ISSN 2548-9232; E ISSN …..

## Volume 1 Nomor 2 Tahun 2020: 110-117
Secara  umum,  kompetensi  yang harus dimiliki  para  penghulu  ada  tiga macam,  yaitu  kompetensi  manajerial, kompetensi teknis, dan dan kompetensi sosial. Kompetensi  penghulu  yang sesuai  dengan  konteks  penulisan  ini adalah  kompetensi  teknis. Kompetensi teknis  adalah  kompetensi  yang  diukur dari  tingkat  dan  spesialisasi  pendidik- an,  pelatihan  teknis  fungsional,  dan pengalaman  bekerja  secara  teknis, kemampuan  melakukan  sosialisasi, kemampuan  dalam  membaca  Alquran dan  maknanya,  kemampuan  membaca kitab kuning, khususnya yang berkaitan dengan Fiqh Munakahat dan permasa- lahan  munakahat  kontemporer serta kemampuan  berkomunikasi  dengan menggunakan  bahasa  Arab  dan  atau Inggris. Termasuk  ke  dalam  kompetensi teknis  penghulu  adalah  melakukan perencanaan  kegiatan  kepenghuluan, pengawasan  pencatatan  nikah/rujuk, pelaksanaan  pelayanan  nikah  rujuk, penasihatan  dan  konsultasi  nikah/ rujuk, pemantauan pelanggaran keten- tuan  nikah/rujuk,  pelayanan  fatwa hukum  munakahat  dan  bimbingan muamalah, pembinaan keluarga sakinah , serta pemantauan dan evalua- si kegiatan kepenghuluan dan pengem- bangan kepenghuluan. Salah satu tugas pokok penghulu sebagaimana  tersebut  di  atas  adalah pembinaan  keluarga  sakinah.  Maka dalam rangka meningkatkan kompeten- si  teknis  dan  menjalankan  kebijakan kementerian  agama  itu,  diadakanlah diklat teknis substantif pembina gerak- an  keluarga  sakinah,  sesuai  dengan statusnya sebagai aparatur sipil negara yang  berkewajiban  untuk  meningkat-
kan  kompetensinya (Kepdirjen  Bimas Islam Nomor DJ. II/102 Tahun 2016). Tugas  pokok  penyuluh  agama adalah  melakukan bimbingan  dan penyuluhan agama serta pembangunan melalui  bahasa  agama.  Secara  khusus untuk  penyuluh  agama  Islam  adalah melakukan  bimbingan  dalam  aspek baca  tulis  Alquran, keluarga  sakinah , zakat,  wakaf,  produk  halal kerukunan umat  beragama,  anti  radikalisme  dan aliran  sempalan,  anti  napza (narkoba, alkohol,  psikotropika,  dan  zat  adiktif), dan HIV/ AIDS (Human Immunodefi- ciency  Virus/ Acquired  Immuno  Defi- ciency  Syndrome). Ke  8  poin  tugas  itu sekaligus menjadi spesialisasi penyuluh agama  Islam  (Kepdirjen Bimas  Islam Nomor 298 Tahun 2017). Jika  kompetensi  substantif  para pembina  gerakan  keluarga  sakinah  itu meningkat,  maka  kemampuan  mereka dalam  melakukan  bimbingan  dan  pe- nyuluhan  pun diharapkan menjadi  le- bih  optimal.  Hasil  bimbingan  dan penyuluhan  tentang keluarga  sakinah kepada masyarakat umum pun menjadi meningkat pula. Selanjutnya outcome yang diharap- kan  adalah  menurunnya  atau  terken- dalinya  tingkat  konflik  dalam  rumah tangga.
1. Program Gerakan Pembinaan Keluarga Sakinah Kementerian Agama
2. Diklat Pembina Gerakan Keluarga Sakinah
3. Kompetensi Substantif Pembina Gerakan Keluarga Sakinah Meningkat

## ISSN 2548-9232; eISSN .....

## Wawasan
Jurnal Balai Diklat Keagamaan Jakarta
P ISSN 2548-9232; E ISSN …..

## Volume 1 Nomor 2 Tahun 2020: 110-117
Balai  Diklat  Keagamaan  /  BDK Jakarta  memiliki  tiga  jenis  kediklatan, yaitu: 1) Diklat dministrasi (untuk para calon pegawai negeri sipil, manajemen pegawai, dan pimpinan kepegawaian), 2) Diklat teknis pendidikan (untuk para tenaga  pendidik  dan  kependidikan), dan 3) Diklat teknis keagamaan (untuk penghulu  dan  penyuluh dari barbagai agama).
Dalam konteks tulisan ini, para pe- sertanya  adalah  penghulu  dan  penyu- luh agama Islam yang menjadi pembina gerakan  keluarga  sakinah  di  masing- masing kecamatan tempatnya bertugas.
Masalah-masalah  yang  sering ditemukan  dalam  diklat  teknis  keaga- maan diantaranya adalah:  1)  Belum sinkronnya  antara waktu undangan untuk mengikuti diklat dan penerimaan informasi bagi para calon peserta diklat.
2)  Belum  meratanya  kuota  keikutser- taan  diklat.  3)  Belum  maksimalnya kompetensi pengetahuan para pembina keagamaan, dan lain-lain.
Tulisan  ini  membahas  aspek nomor  3  sebagaimana  tersebut  di  atas. Maka membuktikan asumsi masalah itu penelitian  ini  dilakukan  dengan  cara melihat  hasil pre dan post  test para peserta diklat. Penelitian dimaksudkan untuk  menjawab  pertanyaan  berikut:
Apakah terjadi peningkatan kompetensi  pengetahuan  pada  para
peserta diklat setelah mengikuti Diklat Keluarga Skinah?

## METODOLOGI
Penilitian  ini  bersifat  kuanitatif deskriptif  dengan  metode ex  pos  facto . Data hasil Diklat dalam bentuk pre dan post test diambil dari dokumen laporan Diklat  Teknis  Substantif  Pembina  Ke- luarga Sakinah  yang  diselenggarakan pada selama  6  hari,  tanggal  11-16 November  2019.  Populasi  penelitian adalah  seluruh  peserta diklat pembina gerakan  keluarga  sakinah yang terdiri atas dua profesi  yaitu,  penghulu, dan penyuluh  agama  Islam,  baik PNS maupun Non-PNS. Sampel  penelitian adalah tiga  Angkatan  diklat pembina gerakan  keluarga  sakinah, berjumlah 120  orang. Para peserta Diklat ini berasal  dari Kotamadya Jakarta Barat, Jakarta Utara, dan Jakarta Timur. Data  dianalisis  dengan  cara membandingkan rata-rata hasil pre dan post test menggunakan statistik deskrip- tif. Penelitian  dilaksanakan  di  Balai Diklat  Keagamaan  Jakarta pada  bulan November  2019,  dan  penyusunan laporan penelitian dilakukan pada Juli – Agustus 2020. Tahap awal pengujian dengan cara melakukan pre test (tes yang dilakukan sebelum pembelajaran materi kediklatan dilaksanakan). Tahap kedua dilakukan pengujian post test (tes yang dilakukan sesudah pembelajaran materi kediklatan  dilaksa-nakan). Post  tes itu juga  dilakukan kepada tiga angkatan peserta  diklat  ‘Pembina  Keluarga Sakinah’ sebagai-mana  tersebut pada hari kelima pelaksanaan diklat.
Pelaksanaan test dilakukan secara klasikal  di  Balai  Diklat  Keagamaan Jakarta. Kriteria  nilai  minimal  yang
4. Bimbingan & Penyuluhan Tentang Keluarga Sakinah Kepada Masyarakat
Semakin Berkualitas 5. Terkendalinya Tingkat Konflik Rumah Tangga
ISSN 2548-9232; eISSN ..... Volume 1 Nomor 1 Tahun 2020: 41-48

## Wawasan
Jurnal Balai Diklat Keagamaan Jakarta
P ISSN 2548-9232; E ISSN ….. Volume 1 Nomor 2 Tahun 2020: 110-117
ditentukan bagi  peserta  diklat  adalah 76.  Artinya  nilai  75  ke  bawah  berarti tidak  lulus. Mengacu  pada  ketentuan yang biasa diberlakukan.
Ada enam dokumen  nilai hasil pre dan posttest yang digunakan  sebagai acuan  peneliti  untuk  mengetahui  ada atau tidaknya peningkatan hasil belajar para peserta diklat. Pertama,  adalah tiga dokumen hasil nilai pretest yang tergambar dalam tabel berikut:
Tabel 1, Nilai Hasil Pretest Peserta Diklat Pembina Keluarga Sakinah Angkatan 1,
Kota Madya Jakarta Barat, 12 November 2019. N o Nilai Jumla h Pesert a Diklat
% Angka Predikat 1 90 – 100 Sangat Baik - - 2 80 – 89 Baik 4 10 % 3 76 – 79 Cukup 10 25 % 4 00 – 75 Tidak Lulus 26 65 % 5 Jumlah 40 Orang 100 %
Dari  data  di  atas  dapat  dapat dideskripsikan  bahwa  sesuai  dengan kriteria  nilai  terendah  yang  telah ditetapkan: 4 orang peserta diklat telah tuntas pembelajarannya dengan kriteria baik, atau sebanyak 10 %. Dan 10 orang peserta  diklat telah  tuntas pembelajar- annya  dengan  kriteria  cukup, atau sebanyak 25 %.
Jadi  jumlah  peserta  diklat yang telah  tuntas pembelajarannya  dengan kriteria  baik  dan  cukup  sebanyak  14 orang, atau 35 %.
Peserta  diklat  yang  belum  tuntas pembelajarannya  sebanyak  26  orang, atau 65%. Cukup jauh dari standar yang diharapkan  dalam  sebuah  pembelajar- an secara umum.
Selanjutnya nilai hasil pre test para peserta diklat Jakarta Utara:
Tabel 2, Nilai Hasil Pre Test Peserta Diklat Pembina Keluarga Sakinah
Angkatan 2, Kota Madya Jakarta Utara, 12 November 2019. N o Nilai Jumlah Peserta Diklat % Angka Predikat 1 90 – 100 Sangat Baik - - 2 80 – 89 Baik 6 15 % 3 76 – 79 Cukup 10 25 % 4 00 – 75 Tidak Lulus 24 60 % 5 Jumlah 40 Orang 100%
Dari  data  di  atas  dapat  dapat dideskripsikan  bahwa  sesuai dengan kriteria  nilai  terendah  yang  telah ditetapkan: 6 orang peserta diklat telah tuntas pembelajarannya dengan kriteria baik, atau sebanyak 15 %. Dan 10 orang peserta diklat telah tuntas pembelajarannya dengan kriteria cukup, atau sebanyak 25 %. Jadi  jumlah  peserta  diklat yang telah  tuntas pembelajarannya  dengan kriteria  baik  dan  cukup  sebanyak  16 orang, atau 40 %. Peserta  diklat  yang  belum  tuntas pembelajarannya  sebanyak  24  orang, atau  60%.  Masih  cukup  jauh  dari standar yang diharapkan dalam sebuah pembelajaran. Selanjutnya nilai hasil pre test para peserta diklat Jakarta Timur:
ISSN 2548-9232; eISSN ..... Volume 1 Nomor 1 Tahun 2020: 41-48

## Wawasan
Jurnal Balai Diklat Keagamaan Jakarta
P ISSN 2548-9232; E ISSN …..

## Volume 1 Nomor 2 Tahun 2020: 110-117
Tabel 3, Nilai Hasil Pre Test Peserta Diklat Pembina Keluarga Sakinah Angkatan 3, Kota Madya Jakarta Timur, 12
November 2019. N o Nilai Jumla h Pesert a Diklat
% Angk a
Predik at 1 90 – 100 Sangat Baik - - 2 80 – 89 Baik 8 20 % 3 76 – 79 Cukup 12 30 % 4 00 – 75 Tidak Lulus 20 50 % 5 Jumlah 40 Orang 100 %
Dari  data  di  atas  dapat  dapat dideskripsikan  bahwa  sesuai  dengan kriteria  nilai  terendah  yang telah ditetapkan: 8 orang peserta diklat telah tuntas pembelajarannya dengan kriteria baik, atau sebanyak 20 %. Dan 12 orang peserta diklat telah tuntas pembelajarannya dengan kriteria cukup, atau sebanyak 30 %. Jadi  jumlah  peserta  diklat yang telah  tuntas pembelajarannya  dengan kriteria  baik  dan  cukup  sebanyak 20 orang, atau 50 %. Peserta diklat yang belum tuntas pembelajarannya  sebanyak  20 orang, atau 50%.  Masih  cukup  jauh  dari standar yang diharapkan dalam sebuah pembelajaran.
Selanjutnya nilai hasil post test para peserta diklat Jakarta Barat:
Tabel 4, Nilai Hasil Post Test Peserta
Diklat Pembina Keluarga Sakinah
Angkatan 1, Kota Madya Jakarta Barat, 15
November 2019. Nilai Jumlah % N o Angka Predikat Peserta Diklat 1 90 – 100 Sangat Baik 4 10 % 2 80 – 89 Baik 8 20 % 3 76 – 79 Cukup 28 70 % 4 00 – 75 Tidak Lulus - - 5 Jumlah 40 Orang 100%
Dari  data  di  atas  dapat  dapat dideskripsikan  bahwa  sesuai  dengan kriteria  nilai  terendah  yang  telah ditetapkan: 4 orang peserta diklat telah tuntas pembelajarannya dengan kriteria sangat baik, atau sebanyak 10 %. Dan 8 orang  peserta  diklat telah  tuntas pembelajarannya  dengan  kriteria baik, atau sebanyak 20 %. Jadi  jumlah  peserta  diklat yang telah  tuntas pembelajarannya  dengan kriteria sangat baik dan baik sebanyak 12 orang, atau 30 %. Peserta  diklat  yang sudah tuntas pembelajarannya dengan kriteria cukup sebanyak  28 orang,  atau 70 %.  Cukup memadai dari standar yang diharapkan dalam sebuah pembelajaran. Selanjutnya nilai hasil post test para peserta diklat Jakarta Utara: Tabel 5, Nilai Hasil Post Test Peserta Diklat Pembina Keluarga Sakinah
Angkatan 2, Kota Madya Jakarta Utara, 15 November 2019. N o Nilai Jumla h Pesert a Diklat % Angka Predik at 1 90 – 100 Sangat Baik 2 5 % 2 80 – 89 Baik 10 25 % ISSN 2548-9232; eISSN ..... Volume 1 Nomor 1 Tahun 2020: 41-48

## Wawasan
Jurnal Balai Diklat Keagamaan Jakarta
P ISSN 2548-9232; E ISSN ….. Volume 1 Nomor 2 Tahun 2020: 110-117 3 76 – 79 Cukup 28 70 % 4 00 – 75 Tidak Lulus - - 5 Jumlah 40 Orang 100%
Dari data  di  atas  dapat  dapat dideskripsikan  bahwa  sesuai  dengan kriteria  nilai  terendah  yang  telah ditetapkan: 2 orang peserta diklat telah tuntas pembelajarannya dengan kriteria sangat baik, atau sebanyak 5 %. Dan 10 orang  peserta  diklat telah  tuntas pembelajarannya  dengan  kriteria baik, atau sebanyak 25 %.
Jadi  jumlah  peserta  diklat telah tuntas pembelajarannya dengan kriteria sangat baik dan baik sebanyak 12 orang, atau 30 %. Peserta  diklat  yang sudah tuntas pembelajarannya dengan kriteria cukup sebanyak  28 orang,  atau 70%. Sudah cukup memadai dari  standar  yang diharapkan dalam pembelajaran. Selanjutnya nilai hasil post test para peserta diklat Jakarta Timur:
Tabel 6, Nilai Hasil Post Test Peserta Diklat Pembina Keluarga Sakinah Angkatan 3, Kota Madya Jakarta Timur, 15
November 2019. N o Nilai Jumlah Peserta Diklat % Angk a Predika t 1 90 – 100
Sangat Baik 6
15 % 2 80 – 89 Baik 12 30 % 3 76 – 79 Cukup 22 55 % 4 00 – 75 Tidak Lulus - - 5 Jumlah 40 Orang 100%
Dari  data  di  atas dapat  dapat dideskripsikan  bahwa  sesuai  dengan kriteria  nilai  terendah  yang  telah ditetapkan: 6 orang peserta diklat telah tuntas pembelajarannya dengan kriteria sangat baik, atau sebanyak 15 %. Dan 12 orang  peserta  diklat telah  tuntas pembelajarannya  dengan  kriteria baik, atau sebanyak 30 %. Jadi  jumlah  peserta  diklat yang telah  tuntas pembelajarannya  dengan kriteria  baik  dan  cukup  sebanyak  18 orang, atau 45 %. Peserta diklat yang sudah tuntas pembelajarannya dengan kriteria cukup sebanyak  22 orang,  atau 55%.  Sudah cukup  memadai  dari  standar  yang diharapkan dalam pembelajaran. Penyebab rendahnya nilai hasil tes peserta  diklat  ‘Pembina  Keluarga Sakinah’ adalah faktor belum maksimalnya  sosialisasi  dan  juga diseminasi  materi  konsep keluarga sakinah    di  kalangan  kepada  para pembina  gerakan  keluarga  khususnya, dan masyarakat pada umumnya. Terbukti  ketika  diberikan  materi konsep  keluarga  sakinah  pada  3 angkatan diklat, dan dilakukan pre dan post  test ,  maka  kompetensi  substantif peserta diklat mengalami peningkatan. Hal  ini  dapat  terlihat  dari  dokumen yang ada, bahwa nilai hasil ujian berupa post  test lebih  tinggi  dari  hasil  ujian berupa pre test .

## KESIMPULAN  DAN  REKOMEN- DASI
Kesimpulan Berdasarkan  uraian  yang  telah penulis deskripsikan pada bagian sebe- lumnya,  dapat  diketahui bahwa  hasil ujian post  test peserta  diklat  pembina keluarga  sakinah  ternyata  lebih  tinggi dari pada hasil ujian pada tahap pre test .
ISSN 2548-9232; eISSN .....

## Wawasan
Jurnal Balai Diklat Keagamaan Jakarta
P ISSN 2548-9232; E ISSN …..

## Volume 1 Nomor 2 Tahun 2020: 110-117
Bahkan tingkat kelulusan yang semula hanya 35% (Jakarta Barat), 40% (Jakarta Utara),  dan  50%  (Jakarta  Timur) menjadi  100%  lulus  untuk  semua angkatan.
Maka  kesimpulannya  adalah bahwa  diseminasi  dan  atau  sosialisasi kebijakan  pemerintah  dalam  hal  ini adalah  kementerian  agama  melalui proses  pembelajaran  dalam  forum diklat  di  Balai  Diklat  Keagamaan Jakarta, telah dapat meningkatkan kom- petensi substantif peserta diklat keluar- ga sakinah secara signifikan.
Rekomendasi a. Bagi widyaiswara/Nara Sumber Hendaknya dapat lebih meningkat-kan kompetensinya dalam rangka memfasilitasi  pembelajaran  bagi  para peserta diklat.
b. Bagi Peserta Diklat Hendaknya  dapat  lebih  aktif  belajar melalui  berbagai  sumber  belajar, misalnya kepada kawan, widyaiswa-ra dan atau kepada sumber belajar lainnya.

## c. Bagi Instansi
Hendaknya  dapat  lebih  memfasilitasi widyaiswara dan peserta diklat dengan menambah program kuota  diklat keluarga sakinah.

## DAFTAR PUSTAKA
Keputusan  Direktorat  Jenderal Bimbingan masyarakat Islam/ Kepdirjen Bimas Islam, & Urusan Haji, No.  71  Tahun 1999,  Tentang Petunjuk Pelaksanaan  Pembinaan  Gerakan  Keluarga Sakinah , Softcopy .
Keputusan  Direktorat  Jenderal Bimbingan masyarakat
Islam/
Kepdirjen  Bimas  Islam,  Nomor
DJ.II/102 Tahun 2016, Tentang Kompetensi Penghulu , Softcopy . Keputusan  Direktorat Jenderal
Bimbingan masyarakat
Islam/ Kepdirjen  Bimas  Islam,  Nomor  298 Tahun 2017, Tentang Pedoman Penyuluh Agama  Islam  Non  Pegawai  Negeri  Sipil, Softcopy . Keputusan Menteri Agama Republik  Indonesia  Nomor  3  Tahun 1999  Tentang Pembinaan  Gerakan Keluarga Sakinah , softcopy .
ISSN 2548-9232; eISSN ..... Volume 1 Nomor 1 Tahun 2020: 41-48