Yuskhil Mushofi . Pengembangan Model Latihan Passing Atas  Bolavoli  Di Smk Al Huda Wajak Malang
42 | Page

## PENGEMBANGAN MODEL LATIHAN PASSING ATAS BOLAVOLI  DI SMK AL HUDA WAJAK MALANG
Yuskhil Mushofi IKIP Budi Utomo Malang Email: yuskhilgalbina@gmail.com
ABSTRAK
Tujuan  penelitian  pengembangan  ini  adalah  mengembangkan  model  latihan passing atas pada siswa peserta bolavoli putra di SMK Al-Huda Wajak Malang. Metode yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah penelitian pengembangan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan  angket  untuk  ahli  materi  dan  pedagogik,  serta  guru  dengan  kualifikasi meliputi satu ahli  materi dan pedagogik, guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan  Kesehatan SMK  Al-Huda Wajak Malang untuk melakukan uji coba kelompok kecil (tahap I) sebanyak 10  siswa  dan  uji  coba  kelompok  besar  (tahap  II)  sebanyak  20  siswa.  Hasil  penelitian  ini diperoleh  hasil  validasi  ahli  materi  dan  pedagogik  untuk  kelayakan  produk  awal  diperoleh prosentase sebesar 88,89% dengan kriteria baik yang berarti layak digunakan. Hasil uji coba kelompok  kecil  (tahap  I)  adalah  96,81%  dengan  kriteria  sangat  baik  yang  berarti  sangat layak digunakan. Kemudian, untuk hasil uji coba  kelompok besar (tahap II) adalah 97,77% dengan kriteria sangat baik yang berarti sangat layak digunakan.
Kata Kunci : Pengembangan, Model latihan, Passing Atas, Bola Voli

## ABSTRACT
The purpose of this development  research is to develop  a model  of upper passing  training for male volleyball participant students at Al-Huda Wajak Vocational  School  Malang. The method used in this research is development research. Data collection was carried out using questionnaires  for  material  and  pedagogical  experts,  and  teachers  with  qualifications included  one  material  and  pedagogic  expert,  teacher  of  Physical  Education  in  Sport  and Health  of  Al-Huda  Wajak  Vocational  High  School  Malang  to  conduct  small  group  trials (stage  I)  of  10  students  and  test  try  large  groups  (stage  II)  as  many  as  20  students.  The results of this study obtained the results of the validation of material and pedagogic experts for  the  feasibility  of  the  initial  product  obtained  by  a  percentage  of  88.89%  with  good criteria  which  means  it  is  worthy  of  use.  The  results  of  the  small  group  trial  (stage  I)  are 96.81% with very good criteria  which means it is very feasible to use. Then, for the results of a large group trial (stage II) it is 97.77% with very good criteria  which means it is very feasible to use.
Keywords : Development, Model exercises, Passing Up, Volleyball
Page | 43

## PENDAHULUAN
Permainan  bola  voli  adalah  permainan  yang  dimainkan  oleh  dua  regu yang  masing-masing  regu  berjumlah  enam  orang,  tujuan  utama  dalam permainan  ini  adalah  memukul  bola  kebidang  lapangan  lawan  sehingga lawan  tidak  bisa  mengembalikan  bola.  (M.  Riza  Pranopik,  2017).  Untuk mendukung  pukulan  tersebut  maka  diperlukan  teknik  dasar  passing  bawah dan passing atas  yang baik, terutama passing atas karena banyak digunakan untuk mengumpan bola untuk dipukul kebidang lawan.
Menurut Suharno dalam (Budiwanto, 2004) Teknik adalah suatu proses gerakan  dan  pembuktian  dalam  praktek  dengan  sebaik  mungkin  untuk menyelesaikan  tugas  yang  pasti  dalam  cabang  olahraga.  Dalam mempertinggi  prestasi  bolavoli,  teknik  ini  erat  hubungannya  dengan kemampuan  gerak,  kondisi  fisik,  taktik  dan  mental.  Teknik  dasar  bolavoli harus betul-betul dikuasai terlebih dahulu guna dapat mengembangkan mutu prestasi  permainan  bolavoli.  Penguasaan  teknik  dasar  permainan  bolavoli merupakan  salah  satu  unsur  yang  ikut  menentukan  menang  atau  kalahnya suatu regu di dalam suatu pertandingan di samping unsur-unsur kondisi fisik, taktik,  dan  mental.Adapun  teknik-teknik  dasar  permainan  bolavoli  menurut sistematikanya  adalah  sebagai  berikut,  (a)  Teknik  dasar passing atas,  (b) Teknik passing bawah,  (c) Set-up /umpan,  (d) Spike /smash,  (e)  Servis,  (f) Block /bendungan.
Menurut (M Taufiq Hidayat, 2015) penguasaan teknik dasar bola voli terdiri  dari  antara  lain:  servis, passing, smash  dan  block,  dari  berbagai macam teknik dasar tersebut yang tidak bias diabaikan adalah passing bawah dan  passing  atas.  Dengan  melakukan passing yang  baik  dalam  suatu permainan  maka  strategi  bertahan  dan  menyerang  yang  diharapkan  dapat dilakukan dengan sebaik-baiknya.(P. SatyaHusmara, 2017)
Menurut  Samsudin  dikutip  dari  (Asmuri,  2007)    Jenis Passing dalam permainan bola voli ada dua macam yaitu passing bawah  dan passing atas. Passing bawah dalam permainan bola voli pada umumnya passing dari atas yang  tidak  melibatkan  jari-jari  dan  bola  menyentuh  bagian  di  atas pergelangan tangan, sedangkan passing atas adalah bola yang diumpan dari atas  umumnya  melibatkan  jari-jari  tangan. Passing atas  harus  dikuasai dengan  baik,  karena passing atas  digunakan  untuk  mengumpan  bola  yang kemudian dilakukan pukulan kedaerah lawan untuk menghasilkan point. Menurut  (Depdiknas,2005)  "pengembangan  pembelajaran merupakan  suatu wadah untuk menyalurkan minat dan mengembangkan bakat dan kreativitas siswa pada satu atau beberapa kegiatan tertentu". Kondisi belajar siswa pada kegiatan pengembangan, berbeda dengan kondisi belajar  siswa  pada  saat  mengikuti  mata  pelajaran  bolavoli.Pada  kegiatan pembelajaran  siswa  tidak  terikat  dengan  waktu  jam  mata  pelajaran  lain,
Yuskhil Mushofi . Pengembangan Model Latihan Passing Atas  Bolavoli  Di Smk Al Huda Wajak Malang
44 | Page
waktu  pelaksanaan  leluasa  untuk  diatur  karena  hanya  terpusat  pada  satu kegiatan, dan sangat memungkinkan untuk berkembangnya prestasi kegiatan pembelajaran pada cabang bolavolidi SMK Al-Huda Wajak Malang. Pembinaan  prestasi  awal  diperkenalkan  teknik  dasar  permainan  bolavoli yaitu  teknik passing atas,  dalam  pengenalan  teknik  dasar passing atas, pertama  tangan  kanan  dan  tangan  seperti  memegang  mangkok.  Kedua tanggan di angkat persis berada di atas kening. Tangan diangkat lurus tidak ditekuk  baik  itu  sebelum  datangnya  bola,  saat  perkenan  dengan  bola  dan sesudah  perkenaan  dengan  bola.  Gerakan  kedua  lengan  dari  bawah  ke  atas dan  berporos  pada  bahu.  Apabila  datangnya  bola  dari  depan  maka  ibu  jari lurus berada di depan kening, jika akan melakukan passing atas posisi kaki di tekuk  dan  badan  lurus  dan  kedua  tanggan  di  angkat  sejajar  dengan  kening ataulebih  tinggi.  Bagian  perkenaan  tanggan  dengan  bola  yaitu  pada  bagian kedua  jari  tangan  bagian  atas  lurus  seperti  memegang  mangkok.  Saat perkenaan  bola,  posisi  bola  tidak  berada  di  bawa  kening,  karena  semakin rendah  posisi  bola  saat  perkenaan  maka  hasil  perkenaan  bola  kurang maksimal, tinggi bola menentukan hasil passing atas yang lebih baik.dan bila makin  tinggi  lagi  maka  pantulan  bola  akan  mengarah  ke  belakang. Saatmelakukan passing bola di depan maka kedua kaki di bukak dan ditekuk supaya keseimbangan lebih akurat, saat perkenaan dengan bola kedua kaki di tekuk.
Hasil  observasi  awal  melalui  metode  pengamatan  yang  dilakukan peneliti  yang  ditujukan  untuk  pelatih  Mengembangkan  latihan  bolavoli  dan siswa peserta bolavoli, banyak siswa mengalami kesulitan dalam melakukan passing atas. Hal ini dapat dilihat dari hasil passing atas yang tidak menemui sasaran  saat  bermainbolavoli  diSMK  Al-Huda  Wajak  Malang  melakukan latihan passing atas serta materi latihan passing atas yang dilakukan pelatih kurang  menarik.  Variasi  latihan passing atas  tidak  dilakukan  secara  efektif dan kompleks, jarang sekali siswa baik secara individu atau tim diberi latihan khusus  dari  bentuk-bentuk  latihan passing atas.Keterampilan  yang  kurang dimiliki oleh siswa diantaranya adalah, posisi badan saat melakukan passing masih kurang tepat, hampir  80% posisi badan masih salah, keterampilan lain adalah  perkenaan  bola,  hampir  86,6%  juga  kurang  tepat,  banyak  perkenaan bola saat passing mengenai bola bagian samping, hal ini mengakibatkan hasil passing tidak tepat sasaran, keterampilan yang lain adalah gerakan kedua jari tangan,  73,3%  gerakan  jari  tanggan  saat  melakukan passing masih  kurang tepat,  untuk  menghasilkan  passing  yang  bagus  peserta  masih  kurang membuka  kedua  jari  tanggannya  saat  passing,  keterampilan  selanjutnya adalah  posisi  kaki,  93%  posisi  kaki  masih  banyak  yang  kurang  tepat, keterampilan  berikutnya  adalah  pandangan  mata,  86%  lebih  siswa  peserta Bolavoli  SMK  Al-Huda  Wajak  Malang  saat  melakukan passing masih
Yuskhil Mushofi . Pengembangan Model Latihan Passing Atas  Bolavoli  Di Smk Al Huda Wajak Malang Page | 45
terfokus pada bola, hal ini menyebabkan pemain tidak bisa memilih sasaran yang  akan  di  tuju,  padahal  saat  melakukan passing pemain  harus  terfokus pada sasaran.
Sedangkan  analisis  kebutuhan  yang  menggunakan  metode  kuisioner diketahui  75%    siswa  peserta  bolavoli  jarang  mendapatkan  model  latihan passing atas  selama  mengikuti  kegiatan  bolavoli  di  SMK  Al-Huda  Wajak Malang  dan100%  siswa  peserta  bolavoli  setuju  dengan  adanya pengembangan  model  latihan passing atas  bolavoli.    Sedangkan  siswa peserta  bolavoli  di  SMK  Al-Huda  Wajak  Malang  kurang  memiliki penguasaan  teknik passing atas  dan  bersedia  jika  dikembangkan  model latihan passing atas bola voli di SMK Al-Huda Wajak Malang. Berdasarkan latar belakang diatas peneliti ingin berusaha mengembangkan  model  latihan passing atas.  Diharapkan  dengan  adanya model  latihan  teknik  dasar passing atas  ini  bisa  dijadikan  bahan  dan  media alternatif model latihan passing atas. Untuk itu dilakukan penelitian dengan judul “ Pengembangan  Model  Latihan Passing Atas  Bolavoli  di  SMK  Al- Huda WajakMalang”

## METODE
Dalam pengembangan ini, peneliti menggunakan model pengembangan (research  and  development) (Borg  dan  Gall,  1983)  yang terdiri  dari  sepuluh  langkah  sebagai  berikut,(1)  Melakukan  penelitian  dan pengumpulan  informasi  (kajian  pus-  taka,  pengamatan  kelas,  persiapan laporan  pokok  persoalan).  (2)  Melakukan  perencanaan  (pendefinisian keterampilan, perumusan tujuan, penentuan urutan pengajaran, dan uji coba skala  kecil).  (3)  Mengembangkan  bentuk  produk  awal  (penyiapan  materi pengaja-  ran,  penyusunan  buku  pegangan,  dan  perlengkapan  evaluasi)  (4) Melakukan  uji  lapangan  permulaan  (dilakukan  pada  2-3  sekolah, menggunakan  6-12  subyek).  (5)  Melakukan  revisi  terhadap  produk  utama (sesuai  dengan  saran-saran  dari  hasil  uji  lapangan  permulaan).  (6) Melakukan uji lapangan utama (dengan 5-15 sekolah dengan 30-100 subyek. (7)  Melakukan  revisi  produk  (berdasarkan  saran-saran  dan  hasil  uji  coba lapangan  utama).  (8)  Uji  lapangan  meliputi  10-30  sekolah  dengan  40-60 subyek.  (9)  Revisi  produk  akhir.  (10)  Membuat  laporan  mengenai  produk pada jurnal, bekerja dengan penerbit yang dapat melakukan distribusi secara komersial.
Prosedur  pengembangan  yang  telah  dikemukakan  di  atas  tentu  saja bukan  merupakan  langkah-langkah  baku  yang  harus  diikuti  secara  kaku. Pengembangan  produk  dalam  penelitian  pengembangan  dilakukan berdasarkan data hasil analisis kebutuhan lapangan (Winarno, 2011).
Yuskhil Mushofi . Pengembangan Model Latihan Passing Atas  Bolavoli  Di Smk Al Huda Wajak Malang
46 | Page

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada hasil pengembangan ini akan disajikan data tentang tanggapan (1) Analisis kebutuhan (2) ahli kepelatihan, (3) ahli pembelajaran, (4) guru mata pelajaran penjaskes. Untuk mendapatkan data uji coba tahap I dan II, peneliti menggunakan metode pengumpulan data berupa kuesioner untuk (1) uji coba tahap I sebanyak 10 pemain , (2) uji coba tahap II sebanyak 20 pemain, dan untuk data evaluasi berupa kuesioner untuk 3 ahli, yaitu (1) ahli kepelatihan sebanyak  2  orang,  dan  (2)  ahli  pembelajaran  sebanyak  1  orang.  Pada pengembangan  model  latihan passing ini  teknik  yang  digunakan  untuk mengolah data hasil penelitian dari ahli bolavoli dan ahli pembelajaran serta peserta  bolavolidi  SMK  Al-Huda  Wajak  Malangsebagai  subjek  uji  coba adalah  teknik  persentase  yang  diperoleh  dari  data  hasil  uji  coba.  Dan selanjutkan akan digunakan untuk evaluasi.
Pembahasan  dari  hasil  penelitian  iniBerdasarkan  data  yang  berhasil dikumpulkan  dari  ahli  bolavoli,  ahli  pembelajaran,  dan  pesertabolavoli  di SMK  Al-Huda  Wajak    Malang  pada  saat  uji  coba  tahap  I  dan  II,  maka  ada beberapa  produk  yang  perlu  direvisi.  Hal  ini  dilakukan  untuk  lebih mengoptimalkan manfaat model latihan passing yang dikembangkan.
Ringkasan  revisi  berdasarkan  masukan  dan  saran  dari  ahli  bola  voli, ahli  kepelatihan  dan  pemain  bola  voli  di  SMK  Al-Huda  Wajak  malang adalah sebagai berikut: 1. Pelambung harus baik, supaya hasil sesuai dengan yang  diinginkan,  2.  Keranjang  lebih  ditinggikan  15  cm,  3.Pada  saat  latihan lebih  baik  sasaran  bisa  lebih  dari  satu,  4.Pada  saat  latihan  petak  jangan terlalu  ketepi,  sehingga  bola  cenderung  keluar,  lebih  baik  digeser  30  cm kedalam lapangan. Lebih baik kecepatan bola server semakin lama semakin meningkat

## KESIMPULAN
Kesimpulan penelitian pengembangan model latihan passing atas pada peserta  bola  voli  di  SMK  Al-Huda  Wajak  Malang  pada  bagian “ Pengorganisasian  Kelas/Langkah-langkah  Pembelajaran ”  dan  “ Penilaian Pembelajaran” dalam  bentuk  buku  sudah  sangat  layak  digunakan  dengan criteria sangatbaik s ehingga  Buku  tersebut  dapat  digunakan  sebagai pedoman pembelajaran oleh guru dan siswa. Kedepan semoga ada penelitian lainyang lebih mendalam tentang passing atas pada permainan bola voli agar tercipta banyak referensi yang bisa digunakan untuk proses pembelajaran.

## DAFTAR PUSTAKA
Asmuri, 2013.Pembelajaran Passing atas dengan bola karet pada siswa SDN 11 Tanjung BuluhKab. Sambas
Yuskhil Mushofi . Pengembangan Model Latihan Passing Atas  Bolavoli  Di Smk Al Huda Wajak Malang
Page | 47
Budiwanto,  S.  2004.  Pengetahuan  dasar  melatih  Olahraga.  Malang: Depdiknas Universitas Negeri Malang M. Riza Pranopik. 2017. Pengembangan variasi latihan smash bolavoli
M  TaufiqHidayat.  2015.Peningkatan  kemampuan passing bawah  dalam permainan  bola  voli  melalui  latihan passing bawah  duduk  berdiri  pada bangku  dan passing bawah  dengan  berjalan  pada  siswa  kelas  VI  SDN Tanggul wetan 01 Jember
Departemen  Pendidikan  Nasional.  Direktorat  Jenderal  PMPTK.  2009. Pengembangan  Bahan  Ajar  (Modul) .  Bahan  TOT  Calon  Pengawas  dan Kepala Sekolah. Jakarta: Depdiknas
Winarno,  M.E.  2010. Metodologi  Penelitian  Pendidikan  Jasmani, Program Pasca Sarjana, IKIP Budi Utomo Malang.