## GAMBARAN KESEPIAN PADA ANAK TUNGGAL

## Dina Argitha
Devi Jatmika

## ABSTRACT
Nowadays, one child families have become a popular phenomenon in  many  countries,  especially  in  Western  countries  and  China  with  its one-child  policy.  Based  on  birth  order  literature  and  research,  only children  were  perceived  with  negative  stereotype  among  society.  Only children  were  described  as  lonely,  selfish,  and  dependent.  A  qualitative study with phenomenological  analysis  was held in order to  describe and understand  the  loneliness  state  of  only  children.  The  participants  were two  only  teenagers  around  the  age  18-22  years  old.  Intra-analysis  and inter-analysis  were  conducted.  The  results  showed  that  the  two participants had different state of loneliness.
Keywords : Loneliness, the only child

## A. LATAR BELAKANG
Fenomena  anak  tunggal  sekarang  ini  marak  di  negara-negara  maju  dan berkembang  seperti  di  negara-negara  Barat  dan  Cina.  Faktor  tuntutan  ekonomi, karier  dan  kesiapan  orangtua  secara  materi  maupun  emosional  turut  berperan dalam  pengambilan  keputusan  untuk  memilii  anak  tunggal.  Indonesia  termasuk dalam  negara  dengan  populasi  terbesar  keempat  di  dunia  setelah  Amerika,  Cina dan  India  bahkan  dikhawatirkan  populasi  pendudukan  di  Indonesia  akan  terus meningkat. Di Negara-negara Barat dan Cina fenomena anak tunggal merupakan hal yang biasa namun belum banyak ditemui di Indonesia.
Persepsi  negatif  yang  umum  mengenai  anak  tunggal  adalah  perasaan kesepian    (Laybourne,  1994;  Nachman  &  Thompson,  1994).  Banyak  orangtua yang memutuskan atau mempertimbangkan untuk memiliki lebih dari satu orang anak  karena  perasaan  kesepian  dari  anak  tunggal.    Gambaran  kesepian  ini berlangsung  dikarenakan  anak  tunggal  tidak  mempunyai  saudara  seperti  anak

## PSIBERNETIKA
lainnya yang mempunyai saudara. Tanpa kehadiran kakak atau adik, anak tunggal seringkali  karena  tidak  mempunyai  saudara  untuk  menemani  bermain  atau sekedar berbagi cerita, ataupun saling bertukar mainan seperti anak-anak lainnya yang  mempunyai  saudara.  Anak  tunggal  juga  melaporkan  ketidakbahagiaan  dan kesepian ketika harus menanggung beban keluarga sendirian (Laybourn, 1994).
Dalam  dunia  Psikologi,  Adler  (dalam  Eischens,  1998)  menyebutkan bahwa  urutan  kelahiran  mempengaruhi  kepribadian  seorang  anak.  Setiap  anak sesuai  urutan  kelahirannya,  baik  anak  pertama  maupun  terakhir,  memiliki kepribadian  yang  berbeda-beda  karakteristik  anak  tunggal  seperti  halnya  anak pertama cenderung lebih ambisius, konservatif, berhati-hati, namun anak tunggal cenderung  lebih  memiliki self-esteem dan  keinginan  berprestasi  lebih  tinggi daripada anak yang memiliki saudara (Brophy dalam Eischens, 1998). Selain itu, dalam  bersosialisasi  anak  tunggal  harus  berjuang  mendapatkan  teman-teman untuk belajar dan melatih keterampilan-keterampilan-keterampilan sosial mereka dikarenakan  tidak  adanya  teman  bermain  dalam  keluarga.  Walaupun  adanya orangtua dan teman-teman sebaya namun anak tunggal tetap terkondisikan untuk bergantung  pada  diri  sendiri.  Konsep  tipe  kepribadian  introvert  dan  ekstravert yang  dimiliki  anak  tunggal  juga  berperan  terhadap  keterampilan  sosialnya (Eischens, 1998).
Dalam  sebuah  studi  yang  dilakukan  Nyman  (1995)  mengenai  padangan orang-orang  tentang  kepribadian  berdasarkan  urutan  lahir,  anak  tunggal dideskripsikan  negatif  yaitu  egois,  manja  dan  bergantung  pada  orang  lain. Bersamaan  dengan  deskripsi  negatif  tersebut,  anak  tunggal  juga  mendapat deskripsi  positif    yaitu  mandiri,  ambisi,  berkemampuan  sosial,  dominan, bertanggungjawab, perhatian, dan cerdas. Penelitian lain mengenai  anak tunggal terus  belangsung.  Herrera,  Zajonc,  Wieczorkowska,  and  Cichomsk  (dalam Mancillas, 2006) dalam studinya, partisipan yang merupakan anak tunggal secara pribadi  cenderung  menilai  dirinya  tinggi  dalam agreeableness namun  secara kelompok menilai dirinya rendah. Roberts dan Blanton (dalam Mancillas, 2006) dalam  penelitiannya  melakukan  interview  mendalam  kepada  20  orang  dewasa yang  merupakan  anak  tunggal.  Mereka  menggambarkan  dirinya  memiliki
keuntungan sebagai anak tunggal dan bersyukur karena tidak adanya persaingan dalam hal materi dan kasih sayang orangtua, selain itu mereka juga merasa lebih dewasa  daripada  anak-anak  seumurnya  sehingga  mampu  membina  hubungan dengan orang-orang dewasa.
Oleh karena itu, dalam penelitian ini akan berusaha menggali lebih lanjut penelitian  mengenai  anak  tunggal  dengan  fokus  utama  gambaran  kesepian  yang dialami partisipan.

## B. TUJUAN PENELITIAN
Tujuan penelitian ini adalah untuk  memperoleh  gambaran kesepian  yang dialami  oleh  anak  tunggal.  Penelitian  ini  juga  akan  membahas  lebih  jauh  upaya apa  yang  dilakukan  oleh  anak  tunggal  untuk  mengatasi  rasa  kesepian  yang dialaminya,  dan  sebesar  apa  upaya  yang  telah  dilakukan  oleh  mereka  untuk mengatasi rasa kesepian tersebut.

## C. TINJAUAN TEORI

## 1. Kesepian
Kesepian  atau loneliness didefinisikan  sebagai  perasaan  kehilangan  dan ketidakpuasan yang dihasilkan oleh ketidaksesuaian antara jenis hubungan sosial yang kita inginkan dan jenis hubungan sosial yang kita miliki (Perlman & Peplau, 1981).  Menurut  Brehm  dan  Kassin,  kesepian  adalah  perasaan  kurang  memiliki hubungan  sosial  yang  diakibatkan  ketidakpuasan  dengan  hubungan  sosial  yang ada (dalam Dayakisni & Hudaniah, 2003).

## 2. Bentuk-bentuk Kesepian
Menurut  Young  (dalam  Weiten  &  Lloyd,  2006)  kesepian  dapat  dibagi menjadi dua bentuk berdasarkan durasi kesepian yang dialaminya, yaitu:
Transcient  loneliness yaitu  perasaan  kesepian  yang  singkat  dan  muncul sesekali, banyak dialami individu ketika kehidupan sosialnya sudah cukup layak. Meer  (dalam  Newman  &  Newman,  2006)  mengemukakan  bahwa transcient loneliness memiliki  jangka  waktu  yang  pendek,  seperti  ketika  mendengarkan

## PSIBERNETIKA
sebuah lagu atau ekspresi yang mengingatkan pada seseorang yang dicintai yang telah pergi jauh.
Transitional  loneliness yaitu  ketika  individu  yang  sebelumnya  sudah merasa  puas  dengan  kehidupan  sosialnya  menjadi  kesepian  setelah  mengalami gangguan dalam jaringan sosialnya (misalnya meninggalnya orang yang dicintai, bercerai atau pindah ke tempat baru).
Chronic  loneliness adalah  kondisi  ketika  individu  merasa  tidak  dapat memiliki kepuasan dalam jaringan sosial  yang dimilikinya setelah jangka waktu tertentu.  Chronic loneliness menghabiskan waktu  yang panjang dan tidak dapat dihubungkan  dengan  stressor  yang  spesifik.  Orang  yang  mengalami chronic loneliness bisa saja berada dalam kontak sosial namun tidak memperoleh tingkat intimasi  dalam  interaksi  tersebut  dengan  orang  lain  (Berg  &  Peplau,  1982). Sebaliknya,  individu    yang  memiliki  kemampuan  sosial  tinggi,  yaitu  meliputi mampu  bersahabat,  kemampuan  komunikasi,  kesesuaian  perilaku  nonverbal  dan respon terhadap orang lain memiliki sistem dukungan sosial yang lebih baik dan tingkat kesepian yang rendah (Rokach, Bacanli & Ramberan, 2000).
Selanjutnya  Shaver  dan  Brennan  (1991)  mengemukakan  tipe-tipe kesepian yang lain berdasarkan sifat kemenetapannya, yaitu:
a. Trait  loneliness ,  yaitu  kesepian  yang  cenderung  menetap  (stable  pattern) sedikit  berubah,  dan  biasanya  dialami  oleh  orang  yang  memiliki self esteem yang rendah, dan memiliki sedikit interaksi sosial yang berarti.
b. State  loneliness ,  yaitu  kesepian  yang  bersifat  temporer,  biasanya disebabkan  oleh  pengalaman-pengalaman  dramatis  dalam  kehidupan seseorang.
3. Anak Tunggal
Laybourn  (1994)  mendefinisikan  anak  tunggal  adalah  anak  dimana  ibu hanya melahirkan satu kali, tidak memiliki saudara laki-laki maupun perempuan dan merupakan anak satu-satunya di dalam keluarga.
Beberapa  tantangan  yang  dihadapi  anak  tunggal  yaitu  kesulitan  yang  muncul pada hubungan orangtua dan anak, jika orangtua memberikan tekanan pada atau harapan-harapan  kepada  anak  tunggal.  Kemudian  tantangan  lain  adalah  menjadi
penyokong  orangtua  satu-satunya  di  kemudian  hari  baik  secara  emosional  dan finansial  (Roberts  &  Blantobn,  2001  dalam  Manchilles,  2006).  Tantangan berikutnya  adalah  kemampuan  untuk  mengatasi  konflik  terhadap  teman  sebaya; kesulitan  ini  dipercaya  karena  kurangnya  kesempatan  untuk  merasakan  konflik dengan saudara (Kitzmann et al., 2002 dalam Mancillas, 2006).

## D. METODE PENELITIAN
Desain. Penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian  kualitatif,  suatu proses  yag  mencoba  untuk  mendapatkan  pemahaman  lebih  baik  mengenai kompleksitas  dalam  interaksi  manusia.  Dengan  menggunakan  pendekatan kualitatif diharapkan dapat mengungkapkan detil-detil rumit dari fenomena yang diteliti,  yang  mana  hal  ini  sulit  terungkap  dalam  penelitian  kuantitatif.  Metode penelitian  ini  dengan  pendekatan  analisis  fenomenologis  yang  bertujuan  untuk memahami fenomena yang dialami oleh para partisipan (Poerwandari, 2011).
Partisipan. Pada  penelitian  ini  partisipan  adalah  dua  orang  remaja  laki- laki  yaitu  RR  dan  RI.  Subjek  penelitian  merupakan  anak  tunggal  yang  tidak memiliki saudara baik saudara kandung maupun adopsi.
Metode  pengumpulan  data .  Dalam  penelitian  ini  data  diambil  dari wawancara  dan  juga  observasi  yang  dilakukan  peneliti  kepada  kedua  subjek penelitian ditempat proses wawancara berlangsung.
Prosedur. Wawancara terhadap subjek RR dilakukan sebanyak tiga kali . Pada  subjek  RI  wawancara  dilakukan  sebanyak  satu  kali  karena  RI  menetap  di Bandung dan hanya datang berkunjung ke Jakarta dalam periode waktu tertentu. Pertemuan  dengan  kedua  pihak  telah  disepakati  bersama  antara  peneliti  dengan subjek-subjek. Wawancara dilakukan dengan menggunakan pedoman wawancara yang berusaha menggali kesepian dari subjek sebagai  anak tunggal.  Wawancara direkam  dengan  alat  perekam  dan  kemudian  dibuat  verbatim  untuk  selanjutnya dilakukan coding dan analisis.

## E. HASIL
RR  mencoba  untuk  menceritakan  pengalaman  dan  kejadian  yang dialaminya pada masa kecil,
“Ya  main  sendiri,  dikamar  sendirian  (tertawa).  Tapi  pas  kecil  saudara (sepupu) gua sering dateng kerumah sih. Jadi ya gak gitu lah, tapi kalau saudara gua sudah pulang yah lumayan (kesepian)”.
RR  dengan  nada  yang  terdengar  lucu  dan  antusias  bahwa  ia  menyukai menjadi  anak  tunggal  karena  kelebihan-kelebihan  yang  tidak  dimiliki  oleh  yang bukan anak tunggal seperti berikut:
“Kelebihannya?  Enggak  dibanding-bandingin,  terus  otomatis  sih kemauan  gua  sih  dikasih  sih  tapi  yang  wajar-wajar  ya.  Ya  dulu  pas  kecil  mau kesini mau main ya diajak, mau beli VCD pokemon ya ayo beli, mau beli remote control ya beli (tertawa)”.
Sedangkan  partispan  RI,  pada  masa  kecilnya  lebih  cenderung  mendapat kontrol  dari  orangtua  dan  diisi  dengan  kegiatan  kursus.  Kesempatan  untuk mengembangkan hubungan cenderung lebih sedikit.
“(tertawa) kamu tau sendiri lah masa kecilku gimana din, bosen banget. Kemana-mana  yang  pasti  ditemenin  Mbak  Atun  (pengasuh),  mau  main  keluar gak  boleh  ya  kalau  boleh  juga  pasti  sama  Mbak  Atun.  Pokoknya  masa  kecilku gak  enak  banget  deh,  biarpun  selalu  dibeliin  mainan  tapi  akunya  ngerasa kesepian main sendiri, temen pas aku kecil cuma Mbak Atun tapi kalau disekolah ada sih beberapa itu juga mainnya cuma disekolahan aja, kalau udah pulang ya gak main sama mereka lagi”.

## Transcient Loneliness
Merupakan perasaan kesepian  yang singkat  dan muncul sesekali, banyak dialami individu ketika kehidupan sosialnya. RR mengatakan ia tidak merasakan kesepian,  bahkan  disaat  mendengarkan  lagu-lagu  yang  dianggap  sebagian  besar orang  dapat  membuat  diri  seseorang  menjadi  sedih.  Sedangkan  pada  subjek  RI cederung lebih sensitif.
“Hmm.. ya bisa dibilang begitu sih.. aku orangnya kan juga sensitif yah jadi gampang terbawa emosi terus juga kalau nonton film yang ada saudaranya
terus  seneng-seneng  gitu  pasti  aku  langsung  iri  banget  sama  mereka,  rasanya pengen  deh  punya  saudara  pengen  ngerasain  gimana  sih,  pasti  bakal  gak kesepian kayak aku gini (tertawa)”.

## Chronic Loneliness
RR  mengatakan  ia  tidak  merasakan  kesepian  yang  mendalam  hingga  saat  ini karena  ia  memiliki  banyak  teman  dan  ia  mempunyai  kemampuan  sosial  yang tinggi, hal ini membantunya dalam menjauhkan rasa kesepian dari dirinya,
“hah?  Enggaklah  (tertawa)..  gua  gak  ngerasa  kesepian  kali  kan  temen gua banyak terus juga gua tipe orang yang gampang membaur sama orang jadi ya gini deh (tertawa)”.
RI  menjelaskan,  ia  masih  merasakan  kesepian  hingga  saat  ini  hanya intensitasnya  jauh  lebih  berkurang  jika  dibandingkan  pada  saat  ia  masih  anak- anak.  Walaupun  pergaulannya  kini  lebih  luas  dan  ia  memiliki  banyak  teman untuk dapat berbagi namun tetap saja ia tidak memperoleh tingkat intimasi dalam interaksi sosialnya. Ia masih berandai-andai jika lebih baik ia memiliki saudara.
“iri aja, suka mikir kalau punya saudara tuh gimana. Trus aku juga suka kalau  dipanggil  koko.  Dibanging  dulu  sekrang  lebih  banyak  temen  udah  bisa bergaul  tapi  kadang  juga  suka  merasa  kesepian  kayaknya  ada  yang  kurang gitu.”

## Hubungan dengan Orang Tua
RR  menjelaskan  bahwa  hubungan  orang  tuanya  semakin  dekat  terutama dengan  Ayah,  semenjak  Ayah  memiliki  assisten  (orang  yang  membantu pekerjaannya) dalam pekerjaannya sehingga tidak terlalu sibuk seperti pada saat ia kecil,
“He’eh  lebih  deket.  Kan  bokap  gua  kerja,  bokap  gua  kan  mulai  santai kan baru  belakangan. Bokap gua tuh  udah  mulai  santai  tuh  pas gua SMP SMA lah, dulu kan dia kerja sekarang udah bisa nyerahin ke orang jadi lebih banyak waktu  buat  ngobrol-ngobrol.  Sekarang  kan  dijemput  bokap  gua  jalan  biasa  di mobil  pasti  ngobrol  kan.  Ya  ngomong  pasti,  ya  kadang-kadang  kerjaan  bokap gua,  terus  ya  selesai  kuliah  ngapain,  biasa  lah  tuh.  Kadang-kadang  ngomongin mobil, banyak lah. Biasanya pergi makan malem gitu setiap minggu pasti”.

## PSIBERNETIKA
Namun  pada  subjek  RI,  ia  menyatakan  pada  hubungannya  lebih  dekat dengan  ibu  daripada  dengan  ayah.  Hubungan  RI  dengan  Ayahnya  juga  baik, hanya saja Ayahnya masih sering mengontrol kehidupan RI yang tinggal sendiri saat  ini  karena  ia  berkuliah  di  Bandung.  Subjek  merasa  lebih  nyaman  jika bercerita atau sharing dengan Ibunya karena setiap kali ia mencoba untuk sharing kepada  Ayah,  maka  ia  justru  mendapatkan  omelan-omelan  atau  hal  yang  tidak menyenangkan.
“aku  tuh  males  kalau  cerita  apa-apa  sama  papa  pasti  nanti  ujung- ujungnya  aku  yang  kena  marah  atau  diceramahin,  nanti  akhirnya  aku  gak  jadi cerita  tuh  soalnya  udah  kelamaan  denger  ceramahan  dia  yang  gak  jelas  sama cerita aku. Papa sih baik, dia lebih ngutamain kebutuhan soal duit ke aku, tapi ya gak perhatian kayak Mama.”

## Trait Loneliness
Trait  loneliness tidak  ditemukan  dalam  subjek  RR,  karena  ia  memiliki interaksi  sosial  yang  luas  yang  secara  tidak  langsung  menyatakan  bahwa  RR adalah  seorang  individu  yang  mudah  berbaur  dengan  orang  lain  dan  RR  adalah seorang  yang extrovert. Begitupula  dengan  subjek  RI  tidak  merasakan  trait loneliness  karena  subjek  dapat  berinteraksi  dengan  baik  dengan  lingkungan sekitarnya.

## F. PEMBAHASAN
Kemampuan  para  partisipan  untuk  mengatasi  kesepian  secara  umum dilakukan  dengan  berusaha  membina  interaksi  sosial  dengan  baik,  seperti  yang dinyatakan  Brophy  (dalam  Eischens,  1998)  anak  tunggal  cenderung  lebih memiliki self-esteem tinggi  dan  berusaha  untuk  berjuang  mendapatkan  teman- teman  untuk  belajar  dan  melatih  keterampilan-keterampilan-keterampilan  sosial mereka  dikarenakan  tidak  adanya  teman  bermain  dalam  keluarga.  Pada  subjek RR  lebih  percaya  diri  dengan  kemampuan  sosialnya  dan  mempunyai  banyak teman,  begitupula  dengan  subjek  RI  yang  menjadi  lebih  baik  dalam  bergaul dibandingkan  saat  masih  kecil.  Riggio  (dalam  Newman,  2011)  menyebutkan bahwa  anak  tunggal  memiliki  keterampilan  sosial  yang  tidak  berbeda  ketika
dewasa dengan anak-anak yang memiliki saudara. Akan tetapi, perasaan kesepian dan  keinginan  untuk  memiliki  saudara  masih  dirasakan  oleh  subjek  RI.  Setiap individu memiliki standar hubungan (relationships standards) yaitu suatu standar mengenai  apa  yang  diinginkan  seseorang  dalam  suatu  hubungan  (misalnya tingkat kedekatan, frekuensi hubungan). Menurut De Jong Giervald, Van Tilburg dan Dykstra (2006) kemampuan sosial  yang buruk dan karaktersitik kepribadian seperi pencemas, standar hubungan yang tidak realistic, ketidaknyamanan sosial, rendahnya  harga  diri,  malu  menjadi  penyebab  perasaan  kesepian.  Faktor-faktor tersebut  dapat  menjadi  menyebab  perbedaan  rasa  kesepian  antara  kedua partisipan.
Hubungan  orangtua  dengan  anak  membantu  para  partisipan  dalam mengatasi  kesepian.  Meyers  dan  Gilbert  (2012),  orangtua  dari  anak  tunggal cenderung  lebih  mudah  dalam  mengasuh  anaknya,  lebih  memberikan  perhatian dan  lebih  memusatkan  perhatian  pemenuhan  kebutuhan  emosional  sang  anak. Anak  tunggal  juga  mendapatkan  segala  sumber  materi,  dan  emosional  dari orangtua.  Kedua  partisipan  merasakan  pemenuhan  kebutuhan  materi  yang  lebih pada diri mereka, subjek RR sangat menikmati keadaannya sebagai anak tunggal, namun  subjek  RI  kurang  merasakan  pemenuhan  kebutuhan  emosional  dari ayahnya namun lebih dekat dengan ibunya.

## G. SIMPULAN
Gambaran kesepian pada anak tunggal tidaklah sama pada setiap individu. Hal  ini  dapat  dikarenakan  setiap  individu  memiliki  karakteristik  pribadi  yang berbeda-beda  dan  kemampuan  memperluas  hubungan  sosial  yang  berbeda-beda pula.  Seperti  dalam  hasil  penelitian  ini  kedua  mempunyai  pendapat  masing- masing  dan  saling  bertolak  belakang  mengenai  kenyamanan  mereka  menjadi anak tunggal. Subjek pertama merasakan kenyamanan sebagai  anak tunggal dan menyukainya sedangkan subjek kedua yang mengatakan merasa kesepian sebagai anak  tunggal  dan  ingin  mempunyai  saudara  untuk  berbagi  cerita.  Akan  tetapi, kedua  partisipan  mampu  mengatasi  rasa  kesepian  dan  untuk  mengurangi  rasa

## PSIBERNETIKA
kesepian dengan cara memperluas interaksi sosial dan kedekatan dengan saudara- saudara dari pihak ayah maupun ibu.

## H. SARAN
Saran  teoretis . Peneliti  selanjutnya  juga  diharapkan  memiliki  lebih banyak  subjek,  dan  tidak  terlalu  terpaku  kepada  teori-teori  yang  telah disampaikan. Peneliti selanjutnya juga dapat menambahkan teori-teori baru yang berkaitan dengan tema dari penelitian ini agar dapat menambah pengetahuan para pembaca.
Saran  praktis. Setiap  anak  tunggal  diharapkan  untuk  dapat  lebih  banyak menghabiskan  waktu  dengan  keluarganya  agar  perasaan  kesepian  yang  dimiliki mereka  tidak  begitu  dirasakannya.  Para  anak  tunggal  juga  dapat  memanfaatkan media  atau  forum  untuk  saling  berbagi  dengan  para  anak  tunggal  lainnya sehingga  dapat  memperluas  jaringan  pertemanan.  Begitupula,  para  orang  tua hendaknya memberikan pola pengasuhan yang demokratis dengan menyeimbangkan antara kontrol dan kebebasan pada anak tunggal, sehingga para anak  tunggal  dapat  mengatasi  rasa  kesepian  mereka  dengan  adanya  kedekatan emosi yang baik dengan orangtua dan juga mampu mengembangkan kemampuan sosialnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Dayakisni, T. & Hudaniah. (2003). Psikologi sosial . Universitas Muhammadiyah:
Malang.
De Jong Gierveld, J., Van Tilburg, T., & Dykstra, P. A. (2006). Loneliness and social isolation. In A. Vangelisti and D. Perlman (Eds), Cambridge handbook of personal relationships (pp 485-500). Cambridge: Cambridge University Press.
Laybourn, A. (1994). Only Child: Myths and Reality . London: TSO
Mancillas,  A.  (2006).  Challenging  the  the  Strereotyoes  about  Only  children:  A Review  of  the  Literature  and  Implications  for  Practice. Journal  of Counseling and Development, 84 , 268-275.
Nachman, P. dan Thompson, A. (1997) You and your only Child: The joys, myths and challenges of raising an only child . New York: Harper Collins
Newman,  B.M.  &  Newman,  P.R.,  (2006). Development  through  life:  A psychosocial approach . Massachusetts: Thompson Wadsworth.
Nyman, L. (1995). The identification of birth order personality attributes. Journal of Psychology, 129, 51–59.
Peplau, P. A., & Perlman, D. (1981). Toward a social psuchology of loneliness. In  R.  Gilmour  &  S.  Duck  (Eds.), Personal  relationship  3:  Personal relationships in disorder (pp.37-43). London: Academic Press.
Poerwandari, K. (2005). Pendekatan kualitatif untuk penelitian perilaku manusia . Jakarta: Fakultas Psikologi UI.
Rokach , A ., Ramberan , G .,  & Bacanli , H .  ( 2000 ). Coping  with  loneliness:  A cross-cultural comparison. European Psychologist, 5 (4), 302-311.
Shaver; P. R., & Brennan, K. A. Measures of depression and loneliness. In J. P. Robinson, P. R. Shaver, & L. S. Wrightsman (Eds.), Measures of personality and social psychological attitudes (pp. 197-289). San Diego, CA: Academic Press.
Weiten, W & Lloyd, M. (2006). Psychology applied to modern life: Adjustment in the 21 st century(8 th Ed) . Canada: Tomson Wadsworth

## Internet
Eischens, A. D. (1998). The dilemma of the only child. Ditemukan kembali pada 15 Maret 2013, dari
http://www.personalityresearch.org/papers/eischens2.html
Meyers, S & Gilbert. K. (2012). Having only one child: Easier for parent also better from the child?. Ditemukan kembali pada 16 Maret 2013, dari http://www.psychologytoday.com/blog/insight-is-2020/201209/having- only-one-child-easier-parents-also-better-the-child

## PSIBERNETIKA