## FENOMENA KRIMINALITAS REMAJA DI KOTA DEPOK
Farah  Januati  dan Marjan  Miharja Sekolah Tinggi Ilmu Hukum IBLAM Jakarta, Jalan Kramat Raya No. 25 Senen Jakarta Pusat langitkalimasada@gmail.com
Naskah diterima : 01/05/2019, revisi : 15/06/2018, disetujui 17/06/2019

## ABSTRAK
Fenomena  Kriminalitas  Remaja  sudah  menjadi  pembicaraan  umum  baik  di lingkungan Masyarakat, Pemerintah maupun Penegak hukum, dimana banyak sekali remaja yang melakukan tindak kriminal baik dilakukan secara sendiri ataupun secara berkelompok. Hal ini memerlukan adanya perhatian khusus serta penanganan yang tepat terhadap perilaku remaja tersebut. Peran Kepolisian sebagai Penegak Hukum dan  masyarakat  sekitar  sangatlah  penting  demi  terciptanya  harapan  untuk membimbing  para  remaja  agar  dapat  berperilaku  baik  di  dalam  berkehidupan bermasyarakat.  Di  dalam  jurnal  ini  penulis  mencoba  membahas  masalah  tindak kriminalitas yang dilakukan oleh para remaja yang terjadi di kota depok, antara lain; apa yang menjadi  faktor penyebab perilaku remaja tersebut, apa upaya yang harus dilakukan  untuk  mengatasi  masalah  tersebut,  dan  bagaimana  aspek  hukumnya. Dengan demikian  diharapkan angka  kriminalitas  yang dilakukan  oleh para remaja khususnya di kota Depok dapat diminimalisir.
Kata kunci : Remaja, kriminalitas, aspek hukum.

## I. Latar Belakang
Akhir akhir ini sering terjadi tindak kriminalitas yang dilakukan oleh para remaja yang meresahkan masyarakat khususnya di daerah depok. Perilaku tersebut dilakukan secara  berkelompok  atau  disebut  dengan  “geng”  dimana  mereka  melakukan  aksi tersebut tanpa merasa bersalah dan merupakan suatu kebanggaan tersendiri. Mereka melakukan  kekerasan seperti perampasan kendaraan bermotor yang sering disebut dengan aksi “begal” di jalan yang disertai aksi penganiayaan dan bahkan pembunuhan,
pencurian  seperti  yang  baru-baru  ini  terjadi  di  kawasan  Depok  dimana  mereka menjarah sebuah toko baju dan para pelaku  merupakan para remaja. Geng-geng ini terbentuk dari perkumpulan remaja-remaja yang memiliki  sifat  yang labil  dan tidak terarah, yang pada awalnya berkumpul dengan mengendarai motor, kebut-kebutan di jalan dan karena kurangnya pengawasan dari lingkungan sekitar dan para orang tua akhirnya  mereka  melakukan  perbuatan-perbuatan  kriminal.  Hal  ini  sangat meresahkan masyarakat.
Menurut Romli  Atmasasmita  perilaku kriminalitas  yang dilakukan  oleh remaja yang disebut dengan Juvenile delinquency  adalah setiap perbuatan atau tingkah laku seeorang  anak  di  bawah  umur  18  tahun  dan  belum  kawin  yang  merupakan pelanggaran terhadap norma-norma hukum yang berlaku serta dapat membahayakan perkembangan pribadi anak yang bersangkutan. 1
Seperti  yang  kita  ketahui  masa  remaja  sering  dikenal  dengan  istilah  masa pemberontakan. Pada masa  masa ini,  seorang anak  yang baru mengalami  pubertas seringkali  menampilkan  beragam  gejolak  emosi,  menarik  diri  dari  keluarga,  serta mengalami banyak masalah, baik di rumah, sekolah atau lingkungan pertemanannya. Faktor  pemicunya,  menurut  sosiolog  Kartono,  antara  lain  adalah  gagalnya  remaja melewati masa transisinya, dari anak kecil menjadi dewasa, dan juga karena lemahnya pertahanan diri terhadap pengaruh dunia luar yang kurang baik. 2
Menurut Santrock kenakalan remaja sendiri mengacu kepada rentang perilaku yang luas mulai dari perilaku yang tidak dapat diterima secara sosial seperti tindakan berlebihan  di  sekolah,  pelanggaran-pelanggaran seperti  melarikan  diri  dari  rumah sampai pada perilaku-perilaku kriminal. 3
1 Romli  Atmasasmita, Problem Kenak alan Anak-Anak Remaja , (Bandung:Armico,1983)h lm.40
2 Ka rtini Ka rtono, Patologi Sosial 2 Kenakalan Remaja , Ja karta : Ra jawa li Pe rs, 2014.
3 https:/www.google.co.id/amp/s/psikologoforensik.com/2015/01/30/ada-apa-di-balik-kriminalitas- remaja-indonesia/amp/
Menurut Soerjono Soekanto “delinkuensi anak-anak yang terkenal di Indonesia adalah masalah  cross  boys  dan  cross girls  yang merupakan sebutan  bagi anak-anak muda yang tergabung dalam suatu ikatan/organisasi formal maupun semi formal yang mempunyai tingkah laku yang kurang/tidak disukai oleh masyarakat pada umumnya. Delikuensi anak anak di Indonesia meningkat pada tahun-tahun 1956 dan 1958 dan juga pada 1968-1969, hal mana sering disinyalir dalam pernyataan –pernyataan resmi pejabat maupun petugas penegak hukum.
Delikuensi  anak-anak  meliputi  pencurian,  perampokan,  penganiayaan, pelanggaran  susila,  penggunaan  obat  obat  terlarang  dan  lain  sebagainya. 4 Dari penjelasan  di  atas  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  kenakalan  remaja  tidak  hanya meliputi  tindakan-tindakan  kriminal  saja, melainkan segala tindakan  yang dilakukan oleh remaja yang dianggap melanggar nilai nilai sosial, di sekolah maupun masyarakat.
Salah satu faktor yang diyakini oleh masyarakat untuk dapat membendung dan mengurangi  resiko  negatif  dari  perkembangan  pada  masa  remaja  adalah  dengan memberikan pendidikan agama dan menanamkan nilai-nilai  agama pada anak sejak kecil, dalam keluarga, di sekolah dan dalam lingkungan masyarakat. Semakin banyak pengalaman yang bersifat agama, (sesuai agama yang dianut) maka sikap, tindakan, kelakuan  dan  caranya  menghadapi  hidup  akan  sesuai  dengan  ajaran  agama.  Di samping pemahaman terhadap ajaran agama, peran orang tua dalam mendidik dan mengasuh anak-anak pun harus mengerti dasar dasar pendidikan.  Menurut Zakiah Daradjat apabila pendidikan dan perlakuan yang diterima oleh sang anak sejak kecil merupakan sebab –sebab pokok dari kenakalan  anak-anak,  maka setiap  orang tua haruslah  mengetahui  dasar-dasar  pendidikan,  minimal  tentang  jiwa  si  anak  dan
4 Soerjono Soekanto , Sosiologi Suatu Pengantar , Cetakan ke 44 hal. 328-329  Jakarta : Rajawali Pers, 2015.
pokok pokok pendidikan yang harus dilakukan dalam menghadapi bermacam macam sifat si anak. Selain itu peranan masyarakat dan penegak hukum sangat dibutuhkan. 5

## II. Pembahasan
1. Pengertian Remaja / anak yang belum dewasa Menurut para ahli :
a. Menurut Zakiah Daradjat, masa remaja (adolensi) adalah “masa  peralihan dari masa- anak-anak menuju masa dewasa, dimana anak-anak mengalami pertumbuhan cepat  di  segala  bidang.  Mereka  bukan  lagi  anak-anak  baik bentuk jasmani, sikap, cara berfikir dan bertindak, tetapi bukan pula orang dewasa yang telah matang. Masa ini dimulai  kira-kira pada umur 13 tahun dan berakhir kira-kira umur 21 tahun. 6
b. Menurut Hurlock,  Remaja  berasal  dari  kata  latin  adolescence  yang  bearti tumbuh atau tumbuh menjadi dewasa. Istilah adolescence mempunyai arti yang lebih luas lagi yang mencakup  kematangan mental,  emosional sosial dan fisik. 7
c. Menurut  Santrock,  bahwa  adolescence  diartikan  sebagai  masa perkembangan transisi antara masa anak dan masa dewasa yang mencakup perubahan biologis, kognitif dan sosial emosional. 8
Menurut aturan Hukum di Indonesia :
a. Pasal  1  angka  (1)  Undang-undang  Nomor  3  Tahun  1997  tentang Pengadilan  Anak  menyatakan  bahwa  anak  adalah  orang  yang  dalam perkara  anak  telah  mencapai  umur  8  (delapan)  tahun  tetapi  belum mencapai  18  tahun  dan  belum  kawin.  Ketentuan  pasal  ini  mendapat
5 Zakiah  Daradjat, Kesehatan Mental , cetakan ke-5  Jakarta : Gunung Agung, 2016.
6 Zakiah  Daradjat, Kesehatan Mental, cetakan ke-5  Jakarta : Gunung Agung, 2016
7 http://www.dosenpendidikan.com/7-pengertian-remaja-menurut-para-ahli-secara-lengkap/  diakses pada tanggal 17  Januari 2018
8 http://belajarpsikologi.com/pengertian-remaja/diakses  pada tanggal 17 januari  2018
pengecualian  apabila  seseorang  yang  belum  mencapai  18  (delapan belas)  tahun  tetapi  telah  melakukan  perkawinan/pernikahan,  maka anak tersebut tetap dianggap telah dewasa walaupun umurnya belum mencapai 18 tahun. 9
b. Menurut UU  Peradilan Pidana Anak No  3 Tahun 2012 Pasal 1 angka 3 Remaja adalah individu yang berusia 12 (dua belas)  tahun, tetapi belum berumur  18  (delapan  belas)  tahun  yang  diduga  melakukan  tindak pidana. 10
Tindak  kriminal  yang  dilakukan  oleh  remaja  adalah  suatu  tindakan kriminal  yang  melanggar  norma-norma  kehidupan  yang  dapat  menimbulkan keresahan,kerugian  baik  materil  maupun  spiritual,serta  mengancam  jiwa manusia. Perilaku tersebut berupa : pencurian, perampasan barang dengan aksi kekerasan.
2. Faktor Penyebab terjadinya tindakan kriminalitas  oleh remaja. 11
a. Kurangnya peran orang tua
Peran orang tua dalam mendidik anak sejak dini sangat mempengaruhi perilaku anak ketika  dewasa, didikan  yang baik  di dalam  lingkungan keluarga  serta  memberikan  pemahaman  tentang  norma-norma, menjadikan seorang anak mampu untuk memilah  mana hal yang baik untuk dilakukan , dan mana yang tidak baik untuk dilakukan.
9 Undang-Undang No 3 Tahun 1997  Tentang Pengadilan Anak, Lembaran  Negara Republik Indonesia Nomor  3 Tahun 1997
10 Undang-Undang No 11  tahun 2012  tentang Sistem Peradilan  Pidana Anak, Lembaran  Negara Republik  Indonesia Tahun 2012  Nomor  153
11 http://wawasanpendidikan.com/2015/02/upaya-penanggulanan-kenakalan-remaja.ht ml  diakses pada tanggal 17  Januari 2018
b. Dunia pergaulan yang rusak.
Biasanya  berawal  dari  mereka  yang  berteman  dengan  teman  yang membawa  dampak  buruk,  karena  masa  remaja  itu  adalah  keadaan dimana keadaan psikis remaja bisa mudah terpengaruh.
c. Kurangnya pemahaman agama.
Pemahaman tentang agama diyakini  dapat membentengi pikiran dan jiwa anak. Oleh karena itu pendidikan dasar agama pada anak sangat diperlukan dalam kehidupan remaja.
d. Peran dari perkembangan IPTEK yang membawa dampak negatif.
Perkembangan iptek  di  era sekarang dapat  mempengaruhi  perilaku remaja dimana anak mudah mengakses informasi tanpa batas sehingga mereka  meniru,  yang  akhirnya  membawa  mereka  melakukan tindakan-tindakan yang melanggar norma-norma kehidupan, seperti : pengunaan  narkoba,  seks  bebas,  mengkonsumsi  minuman  keras, keinginan  untuk memiliki  suatu barang atau ingin  terlihat lebih dari temannya,  sehingga  mereka  rela  melakukan  tindakan-tindakan kriminal  untuk  mewujudkan  keinginan  mereka  yang  semata-mata hanya untuk memperoleh kesenangan pribadi.
e. Kebebasan yang berlebihan
Kebebasan yang didapati anak  tanpa pengawasan baik  dari keluarga maupun lingkungan masyarakat merupakan hal yang memicu remaja untuk melakukan hal-hal yang tidak baik.
f. Krisis identitas
Perubahan biologis  dan  sosiologis  pada  diri  remaja  memungkinkan terjadinya dua bentuk integrasi. Pertama, terbentuknya perasaan akan konsistensi dalam kehidupannya. Kedua, tercapainya identitas  peran.
Kenakalan remaja terjadi karena remaja gagal mencapai masa integrasi kedua.
g. Kontrol diri yang lemah
Remaja  yang tidak  bisa  mempelajari  dan membedakan  tingkah  laku yang  dapat diterima  dengan baik  dengan yang  tidak  dapat diterima akan  terseret  pada  perilaku  ‘nakal’.  Begitupun  bagi  mereka  yang mengetahui  perbedaan dua tingkah  laku  tersebut,  namun tidak  bisa mengembangkan  kontrol  diri  untuk  bertingkah  laku  sesuai  dengan pengetahuannya.
h. Komunitas/ lingkungan tempat tinggal yang tidak baik. 12
i. Upaya penanggulangan Kriminalitas  Remaja.
A. Secara preventif dan Kuratif
Menurut Soewarno Soerjo Poetro ada dua unsur terjadinya pelanggaran yaitu  niat  untuk  melakukan  suatu  pelanggaran dan  kesempatan  untuk melakukan    niat  tersebut. Jika  hanya salah  satu unsur saja maka  belum terjadi  pelanggaran,  Widayanti  dan  Waskita.  Tindak  kekerasan  yang dilakukan  remaja  banyak  menimbulkan  kerugian  materiil  dan kesengsaraan  batin  baik  pada  subyek  pelaku  sendiri  pada  korbannya, maka  masyarakat  dan  pemerintah  melakukan  tindakan  preventif  dan penaggulangan secara kuratif. 13
a. Tindakan preventif yang dapat dilakukan berupa :
1) Meningkatkan kesejahteraan keluarga
2) Perbaikan  lingkungan  yaitu  daerah slum,  kampung-kampung miskin 3) Mendirikan  klinik  bimbingan  psikologis  dan  edukatif  untuk memperbaiki tingkah laku dan membantu remaja dari kesulitan mereka
12 Ibid.
13 Ibid .
4) Menyediakan tempat rekreasi yang sehat bagi remaja
5) Membentuk badan kesejahteraan anak-anak
6) Mengadakan panti asuhan
7) Mengadakan Pengadilan anak
8) Mengadakan rumah tahanan khusus untu anak dan remaja
b. Tindakan kuratif bagi usaha penyembuhan anak nakal, antara lain :
1) Menghilangkan  semua  sebab  musabab  timbulnya  kejahatan remaja baik  yang berpa pribadi, familial,  sosial ,ekonomi  dan kultural.
2) Melakukan  perubahan  lingkungan  dengan  jalan  mencarikan orang tua angkat.
3) Memindahkan anak-anak nakal ke sekolah yang baik
4) Memberikan  latihan  bagi  para  remaja  untuk  hidup  teratur,
tertib dan berdisiplin. 5) Menggiat organisasi pemuda dengan program-program latihan vokasional untuk  mempersiapkan anak remaja yang nakal itu bagi pasaran kerja dan hidup ditengah masyarakat.
6) Memperbanyak  bimbingan  latihan  kerja  dengan  program kegiatan pembangunan 14
Kedua metode  tersebut  secara konsisten  memiliki  peran yang  sangat penting  dalam  menanggulangi  kenakalan  remaja, sehingga  anak  yang nakal ini dapat kembali normal sebagaimana anak pada umumnya.
B. Upaya  pencegahan  kenakalan  Remaja  yang  Bersifat  Khusus  dan Langsung 15
a. Pengawasan
14 Ibid .
15 Ibid.
1) Dengan kerjasama  antara  polisi  dengan pimpinan  sekolah  dan para  guru,  perlu  diadakan  penertiban  terhadap  para  murid dengan sasaran sebagai berikut : a) Apakah  cara  berpakaian  dan  menghias  diri  murid-murid sekolah  tertib atau tidak
b) Apakah  terdapat  benda-benda terlarang  yang  dibawa  atau dipunyai oleh murid-murid sekolah itu c) Apakah  terdapat  tanda-tanda  permusuhan  diantara kelompok murid-murid sekolah itu
2) Patroli  dan  penertiban  tersebut  di  atas  hendaknya  dilakukan tidak pada jam-jam pelajaran
3) Membentuk badan keamanan sekolah yang dilakukan oleh siswa siswi sendiri dengan bimbingan dari polisi dan kepala sekolah.
4) Patroli  tempat  rekreasi  oleh  polisi  untuk  memeriksa  dan mencegah kemungkinan adanya remaja yang memasuki tempat- tempat terlarang atau berbuat hal-hak tercela.
5) Pengawasan tempat-tempat  hiburan oleh polisi  atau  pembantu keamanan  yang  ditugaskan  oleh  polisi  untuk  mencegah  dan memeriksa  remaja  yang  memasuki  tempat  hiburan  tersebut padahal tidak diperuntukkan bagi golongan mereka.
6) Pengawasan  tempat-tempat  judi,  rumah-rumah minum  tempat pelacuran untuk memeriksa dan mencegah adanya remaja yang memasuki ruangan atau daerah yang terlarang untuknya.
7) Pengawasan penertiban, penyitaan dan pemverantasan bacaan- bacaan  cabul,  film-film  cabul,gambar  cabul,  rekaman-rekaman cabul  dengan  maksud  agar  tidak  terbaca,  terlihat  ataupun terdengar oleh remaja.
8) Pengawasan,  penertiban,  penyitaan  dan  pemberantasan  obat- obat terlarang yang beredar.
9) Pendaftaran  dan  pengawasan  kegiatan-kegiatan  perkumpulan organisasi dan gerakan remaja. 16
b. Bimbingan dan Penyuluhan
Bimbingan dan penyuluhan secara intensif  terhadap orang tua dan para remaja agar orang tua dapat membimbing dan mendidik anak- anaknya secara sungguh-sungguhdan tepat agar para remaja tetap bertingkah laku yang wajar.
c. Pendekatan-pedekatan khusus
Pendekatan-pendekatan  khusus  terhadap  remaja  yang  sudah menunjukkan  gejala-gejala  kenakalan  perlu  dilakukan  sedini mungkin. Sedangkan tindakan represif terhadap remaja nakal perlu dilakukan  pada  saat-saat  tertentu  oleh  instansi  kepolisian  RI bersama  badan  peradilan  yang  ada.  Tindakan  ini  harus  dijiwai dengan rasa kasih sayang yang bersifat mendidik terhadap mereka. Oleh  karena itu  perilaku nakal yang mereka perbuat adalah akibat produk dari berbagai faktor intern dan  ekstern remaja yang  tidak disadari dapat merugikan pribadinya sendiri dan masyarakatnya.
C. Upaya Rehabilitasi Remaja
a. Bidang mental dan spiritual
Bidang agama lebih serius dan intensif serta perlu diberi pengertian tentang  hukum  dan  ketentuan  agama  yang  akan  menjamin keamanan dan ketentraman batinnya.
b. Bidang Fisik
16 Ibid.
Bidang fisik, misalnya perlu diberi latihan olah raga yang menunjang kesehatan fisik mereka.
c. Bidang sosial
Kenakalan remaja kadang-kadang disebabkan oleh lingkungan sosial yang  jauh  dari  agama,  dimana  nilai  yang  dianut  oleh  lingkungan masyarakat mungkin bertentangan dengan nilai-nilai  yang terdapat dalam  agama sehingga dengan mudah para remaja melakukan  hal terlarang,  oleh  karena  itu  perlu  dihidupkan  suasana  keagamaan didalam masyarakat maupun keluarga.
d. Sarana-sarana rehabilitasi
Dengan didirikannya  biro-biro konsultasi  baik  di  sekolah maupun ditiap-tiap  RT  atau  RW  yang  sebaiknya  bertempat  di  masjid  atau langgar  guna  mendekatkan  anak  kepada  Tuhan,  disamping menolongnya mengatasi problem hidup. 17
Semua  usaha  penanggulangan  tersebut  hendaknya  didasarkan  atas sikap  dan  pandangan bahwa  remaja  adalah hamba  Allah  yang  masih  dalam proses  perkembangan/pertumbuhan  menuju  kematangan  pribadinya  yang membutuhkan bimbingan dari orang dewasa yang bertanggung jawab.
j. Aspek hukum kriminalitas  remaja.
Tindakan  kriminal  merupakan  sebuah tindakan  yang  mengakibatkan hukum, Menurut Undang-Undang Nomor 3 Tahun 1997 tentang Peradilan Anak terhadap anak nakal dapat dijatuhkan pidana yaitu pidana pokok dan pidana tambahan  atau  tindakan.  Dengan menyimak  Pasal  23  ayat  (1)  dan  ayat  (2) diatur pidana pokok dan pidana tambahan bagi anak nakal. 18
1. Pidana Pokok
17 Ibid.
18 http://pendidikan-hukum.blogspot.co.id/2010/10/pelanggaran-pidana-anak-anak-dala m.ht ml? m=1
Ada  beberapa pidana  pokok  yang  dapat  dijatuhkan  kepada  anak  nakal, yaitu:
a. Pidana penjara
b. Pidana kurungan
c. Pidana denda, atau
d. Pidana pengawasan
2. Pidana Tambahan
Pidana tambahan terdiri dari :
a. Perampasan barang-barang tertentu
b. Pembayaran ganti rugi
3. Tindakan
Beberapa tindakan yang dapat dijatuhkan kepada anak nakal (Pasal 24 ayat (1) Undang-Undang Npmor 3 Tahun 1997) adalah : 19
a. Mengembalikan kepada orang tua, wali, atau orang tua asuh
b. Menyerahkan kepada Negara untuk mengikuti  pendidikan, pembinaan, dan latihan kerja,
c. Menyerahkan  kepada  Departemen  Sosial,  atau  organisasi  sosial kemasyarakatan  yang  bergerak  dibidang  pendidikan,pembinaan  dan latihan kerja.
Selain tindakan  tersebut, hakim  dapat memberi teguran dan menetapkan syarat tembahan. Penjatuhan tindakan oleh hakim dilakukan kepada anak yang melakukan  perbuatan  yang  dinyatakan  terlarang  bagi  anak,baik  menurut peraturan perundang-undangan maupun menurut peraturan hukum lain.
Dalam  segi  usia,  pengenaan  tindakan  terutama  bagi  anak  yang  masih berumur 8 (delapan) tahun sampai 12 (dua belas) tahun. Terhadap anak yang telah melampaui umur diatas 12 (dua belas) tahun dijatuhkan hukuman pidana.
19 Bambang  Waluyo, Pidana dan Pemidanaan , (Jakarta  : Sinar Grafika,  2004)  hlm  27
Hal  itu  mengingat  pertumbuhan dan perkembangan  fisik,  mental,  dan  sosial anak. Menurut Pasal 132 rancangan KUHP adalah :
1. Pengembalian kepada orang tua, wali, atau pengasuhnya
2. Penyerahan kepada pemerintah atau seseorang
3. Keharusan mengikuti  suatu latihan yang diadakan oleh pemerintah atau suatu badan swasta,
4. Pencabutan izin mengemudi
5. Perampasan keuntungan yang diperoleh dari tindak pidana
6. Perbaikan akibat tindak pidana
7. Rehabilitasi, dan atau
8. Perawatan dalam suatu lembaga
4. Pidana Penjara
Berbeda dengan orang Dewasa, pidana penjara bagi anak nakal lamanya ½ (satu  perdua)  dari  ancama  pidana  orang  dewasa  atau  paling  lama  10 (sepuluh) tahun. Terhadap anak nakal tidak  dapat dijatuhkan pidana mati maupun  pidana  seumur  hidup.  Dan  sebagai  gantinya  adalah  dijatuhkan salah satu tindakan. 20

## 5. Pidana Kurungan
Pidana  kurungan  yang  dapat  dijatuhkan  kepada  anak  nakal  maksimal setengah  dari maksimum  ancaman  pidana kurungan  bagi  orang dewasa. Mengenai  apakah  yang  dimaksud  maksimum  ancaman  pidana  kurungan bagi orang dewasa, adalah maksimum ancaman pidanan kurungan terhadap tindak pidana yang dilakukan sesuai dengan yang ditentukan dalam KUHP atau Undang-undang lainnya (penjelasan pasal 27) 21
6. Pidana Denda
20 Ibid ., hlm.  29.
21 Ibid .
Seperti  pidana  penjara  dan  pidana  kurungan  maka  penjatuhan  pidana denda  juga  dijatuhkan  setengah  dari  maksimum  ancaman  pidana  denda bagi orang dewasa. Bila denda itu tidak dapat dibayar, maka wajib diganti dengan latihan kerja selama 90 hari dengan jam kerja tidak lebih dari 4 jam sehari  dan  tidak  boleh  dilakukan  dimalam  hari.  Tentunya  hal  demikian mengingat pertumbuhan dan perkembangan fisik,  mental dan sosial anak serta perlindungan anak. 22

## 7. Pidana Bersyarat
Garis  besar  ketentuan  pidana  bersyarat  bagi  anak  nakal  sesuai  dengan rumusan Pasal 29 Undang-Undang Nomor 3 Tahun 1997 adalah : 23
1. Pidana bersyarat dapat dijatuhkan,  apabila pidana penjara dijatuhkan paling  lama  2  (dua)  tahun,  sedangkan  jangka  waktu  masa  pidana bersyarat adalah paling lama 3(tiga) tahun.
2. Dalam putusan pidana bersyarat diberlakukan ketentuan berikut :
a. Syarat  umum,  yaitu  anak  nakal  tersebut  tidak  akan  melakukan tindak pidana lagi selama menjalani masa pidana bersyarat.
b. Syarat  khusus,  yaitu  untuk  melakukan  atau  tidak  melakukan  hal tertentu  yang  ditetapkan  dalam  putusan  hakim  dengan  teteap memperhatikan kebebasan anak.
3. Pengawasan dan bimbingan
a. Selama  menjalanimasa  pidana  bersyarat,  jaksa  melakukan pengawasan dan bimbingan kemasyarakatan melakukan bimbingan agar anak nakal menepati persyaratan yang telah ditentukan.
b. Anak  nakal yang menjalani  pidana  bersyarat, dibimbing  oleh balai pemasyarakatan berstatus klien pemasyarakatan.
22 Ibid., hlm.  30.
23 UU  Nomor  3 Tahun 1997  tentang Pengadilan Anak.
c. Selama  anak  nakal  berstatus sebagai  klien  pemasyarakatan  dapat mengikuti pendidikan sekolah.
8. Pidana Pengawasan
Pidana pengawasan adalah pidana khusus yang dikenakan untuk anak yakni pengawasanyang dilakukan  oleh jaksa penuntut umum terhadap perilaku anak  dalam  kehidupan  sehari-hari  dirumah,  anak  tersebut  dalam pemberian bimbingan yang dilakukan  oleh pembimbing kemasyarakatan. Anak  nakal  yang  diputus  oleh  hakim  untuk  diserahkan  kepada  Negara ditempatkan di lembaga pemasyarakatan anak sebagai anak Negara, dengan maksud  untuk  menyelamatkan  masa  depan  anak  atau  bila  anak menghendaki,  anak  dapat  diserahkan  kepada  orang  tua  asuh  yang memenuhu syarat. 24

## 9. Restorative Justice.
Restorative  justice  adalah  penyelesaian  hukum  terhadap  anak  di  luar pengadilan. Dalam Pasal 1 UU SPA menegaskan sbagai berikut : 25
“ Keadilan restoratif adalah penyelesaian tindak pidana dengan melibatkan pelaku/korban, dan pihak  lain  yang terkait  untuk bersama-sama mencari penyelesaian  yang  adil  dengan  menekankan  pemulihan  kembali  pada keadaan semula, dan bukan pembalasan.”
Namun  pada  penerapannya  di  Indonesia  restorative  justice  mengalami banyak hambatan diantaranya adalah :
a. An identifiable victim:
b. Voluntary participation by the victim;
c. On offender who accepts responsibility for his/her criminal behavior,  and,
d. Non –coerced participation of the offender
24 Bambang  Waluyo, Pidana dan Pemidanaan,  (Jakarta : Sinar  Grafika,  2004,  hlm  31
25 https://slissety.wordpress.com/tindak-pidana-anak/ diakses tanggal 12  Februari 2018
Hambatan lain menurut Thomas Raffles dalam bukunya berjudul History of java adalah bahwa orang jawa (maksudnya Indonesia) itu pendendam dan oleh karena itu sulit untuk diajak bermusyawarah untuk mencapai mufakat  dan  sulit  untuk  berkompromi.  Masyarakat  Indonesia menghendaki agar semua orang yang melakukan kejahatan agar masuk penjara agar ada efek jera. 26

## III. Kesimpulan
Fenomena kriminalitas yang dilakukan oleh para remaja yang merupakan suatu bentuk kenakalan remaja / juvenile delinquency merupakan hal yang melanggar norma, aturan atau hukum dalam masyarakat yang dilakukan pada usia remaja atau  transisi  masa  anak-anak  dan  dewasa  hal  ini  sangat  meresahkan masyarakat.  Faktor  penyebabnya  bisa  berasal  dari  diri  remaja  itu  sendiri, keluarga maupun lingkungan. Perilaku kriminal otomatis membawa mereka ke ranah  hukum  sesuai  dengan  aturan  hukum  yang  berlaku  di  Indonesia. Peraturan  yang  mengatur  remaja/anak  yang  melakukan  tindak  pidana tercantum  dalam  Undang-undang Nomor 3  Tahun  1997 tentang  Pengadilan anak dan yang terbaru adalah Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2012 tentang Sistem Peradilan Pidana anak yang mulai berlaku sejak 31 Juli 2014.
Namun dalam mengadili remaja/anak dibawah umur yang melakukan tindakan kriminal sampai saat ini masih mengalami pro dan kontra, aturan hukum yang dibuat oleh Negara untuk  peradilan pidana anak  yang harus memperhatikan Undang-Undang Perlindungan anak (UU No 23 th 2002)  dan Hak asasi manusia (UU No. 39 Tahun 1999), membuat hukuman yang diterima oleh pelaku tindak kriminal (remaja/anak) sangatlah minimal yang kadang tidak memberikan efek jera.
26 http://www.bphn.go.id/data/documents/laporan_akhir_pengkajian_ restorative_justice_anak.pdf diakses pada tanggal 12 Februari  2017

## DAFTAR PUSTAKA
Soekanto, Soerjono. Cetakan ke-44 2015. Sosiologi  Suatu Pengantar, Jakarta : Rajawali Pers.
Kartono, Kartini  Patologi  Sosial  2  Kenakalan  Remaja,  Jilid  2  Jakarta:  Rajawali  Pers, 2014.
Daradjat,Zakiah Kesehatan Mental, cetakan ke-5 Jakarta : PT. Gita Karya, 2016
Romli Atmasasmita, Problem Kenakalan Anak-Anak Remaja,  (Bandung:Armico,1983) Bambang Waluyo, Pidana dan Pemidanaan, (Jakarta : Sinar Grafika, 2004) http://belajarpsikologi.com/pengertian-remaja/
https://www.google.co.id/amp/s/psikologoforensik.com/2015/01/30/ada-apa-di- balik-kriminalitas-remaja-indonesia/amp/
http://www.wawasanpendidikan.com/2015/02/upaya-penaggulangan-kenakalan- remaja.html
http://pendidikan-hukum.blogspot.co.id/2010/10/pelanggaran-pidana-anak-anak- dalam.html?m=1
http://www.bphn.go.id/data/documents/laporan_akhir_pengkajian_restorative_justi ce_anak.pdf
Undang-Undang  No  3  Tahun  1997  Tentang  Pengadilan  Anak,  Lembaran  Negara Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 1997
Undang-Undang No 11 tahun 2012 tentang Sistem Peradilan Pidana Anak, Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 153