: 2798-527X
DOI : 10.24034/kreanova.v1i1.4865

## MEMBANGUN GENERASI TANGGUH MELALUI PROGRAM
“ESOK HARI LEBIH BAIK”
Manik Sunuantari Muchammad Nasucha Alma Mandjusri
manik.sunuantari@uai.ac.id Universitas Al Azhar Indonesia

## ABSTRACT
The young generation as the nation's next generation is a milestone in the success of a country in achieving the noble ideals of the Indonesian nation, creating a just and prosperous society. Various efforts are continuously made to form the next generation that is strong, creative, innovative, and always able to adapt to the times. As one of the densely populated areas in South Jakarta, the Karang Tengah Lebak Bulus area, covering an area of 4.11 km 2 , is inhabited by 41,775 people, making it more vulnerable to environmental conditions. Parental support for children is one of the keys to success in forming a strong young generation. The rise of information circulating in the community causes the public to experience confusion. Information selectivity must be done, so that parents can direct children to information that is suitable for children's consumption. Digital literacy is one of the efforts to build community empowerment towards digital media which is currently booming. must be started early, family communication is important in the process of mental formation of children. The Esok Hari Lebih Baik program is intended to increase concern for others towards a better life. By living together and working together, Esok Hari Lebih Baik will be realized. Therefore, it is necessary to promote various activities that support the development of a resilient generation who always have the motivation that tomorrow must be better than today. The Community Service Program is designed to provide an understanding of the importance of family communication in the current era of globalization.
Keywords: family communication, digital literacy, Esok Hari Lebih Baik

## ABSTRAK
Generasi muda sebagai generasi penerus bangsa menjadi tonggak keberhasilan suatu negara mencapai cita-cita mulia bangsa Indonesia, mewujudkan masyarakat adil dan makmur. Berbagai upaya terus dilakukan untuk membentuk generasi penerus bangsa yang tangguh, kreatif, inovatif, dan selalu mampu beradaptasi sesuai perkembangan jaman. Sebagai salah satu wilayah padat di Jakarta Selatan, wilayah Karang Tengah Lebak Bulus seluas 4,11 km 2 dihuni 41.775 jiwa lebih menyebabkan rawannya kondisi lingkungan. Dukungan orang tua terhadap anak menjadi salah satu kunci sukses membentuk generasi muda yang tangguh. Maraknya informasi yang beredar di masyarakat menyebabkan masyarakat seringkali mengalami kebingungan. Selektivitas informasi harus dilakukan, sehingga orang tua  dapat mengarahkan anak informasi yang layak dikonsumsi anak. Literasi digital menjadi salah satu usaha untuk membangun keberdayaan masyarakat terhadap media digital yang saat ini marak berkembang. Harus dimulai sejak dini, komunikasi keluarga menjadi penting dalam proses pembentukan mental anak. Program Esok  Hari  Lebih  Baik dimaksudkan dengan tujuan untuk meningkatkan kepedulian terhadap sesama menuju kehidupan lebih baik. Dengan hidup bahu membahu dan gotong royong maka akan terwujud Esok Hari Lebih Baik. Untuk itu perlu digalakkan berbagai kegiatan yang mendukung terbangunnya generasi tangguh yang selalu memiliki motivasi bahwa hari esok harus lebih baik dari hari ini. Program Pengabdian Masyarakat dirancang untuk memberikan pemahaman tentang pentingnya komunikasi keluarga dalam era globalisasi saat ini.
Kata kunci: komunikasi keluarga, literasi digital, Esok Hari Lebih Baik

## PENDAHULUAN
Pembinaan watak tidak terlepas dari perbaikan mental atau pola pikir ( mindset ) suatu bangsa. Mental yang baik, jujur, bersih, dan jernih harus tertanam dalam pribadi setiap
manusia Indonesia (Sinamo, 2014). Perwujudan mental yang baik merupakan suatu proses yang harus dimulai sejak dini, sehingga harus menjadi suatu  proses berkesinambungan dalam mem- bangun mental generasi muda sebagai penerus
bangsa untuk menciptakan masyarakat sejahtera harus mulai dilakukan berbagai tindakan ber- basis perencanaan yang matang bagi generasi penerus bangsa. Usaha tersebut harus terus dila- kukan secara berkesinambungan untuk mewu- judkan masyarakat adil, makmur dan sejahtera. Ini bukan saja memerlukan pemahaman tentang seluruh mekanisme psikologis yang terlibat dalam proses komunikasi, tetapi juga faktor- faktor yang mempengaruhi perilaku manusia (Harun  dan Elvinaro,  2011). Munculnya bera- gam informasi diharapkan dapat menumbuhkan kreativitas seseorang, khususnya anak-anak. Pembentukan kreativitas dapat dimulai dari keluarga, dalam hal ini orang tua berperan dalam mendorong anak untuk berpikir kreatif. Komunikasi orang tua dan anak yang efektif berguna bagi orang tua dalam upaya melakukan kontrol, pemantauan, dan dukungan pada anak (Lestari, 2012).
Menurut  Mac Kinnon (dalam Rakhmat, 2011) menyatakann bahwa berpikir kreatif harus memenuhi tiga syarat, pertama kreativitas meli- batkan respons atau gagasan baru, kedua krea- tivitas harus dapat memecahkan persoalan secara realistis, ketiga kreativitas merupakan usaha un- tuk mempertahankan insight yang orisinil, meni- lai, dan mengembangkannya sebaik mungkin.
Salah satu cara mendorong kreativitas bisa dilakukan melalui media sosial. Untuk itu pendampingan pada anak ketika anak meng- gunakan media masa, khususnya media sosial saat ini. Orang tua dapat memantau informasi apa saja yang dikonsumsi anak, sehingga anak tidak salah dalam mengakses informasi yang mereka pilih. Kondisi lingkungan yang baik diperlukan dalam tumbuh kembang anak, karena kesehatan jiwa yang baik akan memberikan perlindungan kepribadian anak. Komunikasi da- lam keluarga akan membangun konsep diri anak di masa mendatang. Keluarga merupakan tempat pertama kali anak belajar membina hubungan. Komunikasi keluarga akan efektif jika masing- masing anggota memahami tugas dan kewaji- bannya masing-masing (Rahmah, 2019).
Perkembangan teknologi komunikasi yang sangat cepat menyebabkan banjirnya infor- masi.  Maraknya berbagai pemberitaan menye- babkan informasi yang simpang-siur, sehingga dibutuhkan literasi informasi dan media bagi masyarakat. Banjirnya informasi akan meme- ngaruhi penerimaan khalayak yang pada akhir- nya akan membentuk sikap dan perilaku khalayak. Oleh karena itu dibutuhkan pemaha- man yang baik terhadap munculnya beragam
informasi tersebut. Munculnya media sosial semakin mempercepat arus pertukaran infor- masi. Media sosial telah mereduksi seluruh dunia menjadi sebuah desa (Singh, 2019). Saat ini berbagi informasi dan konten merupakan hal yang biasa terjadi di masyarakat (Chukwuere, dan  Chukwuere, 2017). Media sosial telah menjadi bagian penting dalam kehidupan manusia. Beragam aplikasi media sosial banyak diakses masyarakat, dari anak-anak, remaja, dewasa, hingga orang tua. Kehadiran media baru telah memperluas dan mengubah keseluruhan spektrum dari kemungkinan sosioteknologi terhadap komunikasi publik (Junaedi, 2019).
Dalam upaya pemberdayaan masyarakat dalam literasi media menjadi salah satu kunci agar khalayak menjadi melek media. Artinya khalayak didorong untuk memanfaatkan media secara positif, sehingga khalayak mampu memilih media yang tepat sesuai kebutuhan. Masyarakat bukan sekedar  objek melainkan menjadi subjek pesan komunikasi karena memiliki kemampuan memproduksi sendiri pesan komunikasi (Iriantara, 2017). Khalayak akan secara cermat memilih isi pesan di media sosial, sehingga tidak mudah terhasut oleh berita yang sifatnya bohong ( hoax ).
Selain pendampingan dalam pemanfaatan media komunikasi, orang tua  juga memiliki peran yang besar dalam membangun generasi yang sehat secara fisik. Kondisi badan yang sehat akan memberikan dampak pada aktivitas individu. Beberapa usaha yang dapat dilakukan terhadap pemeliharaan kesehatan antara lain, pertama penyediaan makanan sehat serta cukup kualitas maupun kuantitasnya, kedua perbaikan hygiene dan situasi lingkungan, seperti: penye- diaan air rumah tangga yang baik, perbaikan cara dan pembuangan  sampah, kotoran dan air limbah, dan sebagainya, ketiga pendidikan kesehatan kepada masyarakat, keempat usaha kesehatan jiwa agar tercapai perkembangan kepribadian yang baik, kelima memberikan perlindungan khusus terhadap suatu penyakit (Harahap dan Putra, 2019).
Sering orang bertanya-tanya dalam diri masing-masing untuk meraih mimpi di masa depan, pertama hari ini keluarga kami bersyukur karena mendapatkan berkah, Esok Hari  akankah keluargaku bisa mendapatkan berkah seperti ini lagikah?,  kedua ternyata masing-masing orang pernah mengalami kegagalan dan bangkit dari kegagalan, tidak seharusnya aku berhenti karena gagal, akankah Esok  Hari aku bisa mencapai kesuksesan setelah gagal?, ketiga ibu bilang,
ayahku di PHK dari tempatnya bekerja, jadi ayah tidak bisa lagi membiayai pendidikanku. Akan- kah Esok Hari aku bisa melanjutkan pendidikan kembali?, keempat hari ini aku menyaksikan temanku mengalami kejahatan  seksual karena media sosial. Esok Hari aku berharap pemerintah memberikan pengetahuan kepadaku tentang pemanfaatan media yang baik, sehingga hidupku Esok Hari Lebih Baik.
Dalam rangka mewujudkan Esok  Hari Lebih Baik, maka kegiatan Pengabdian Masya- rakat di wilayah Karang Tengah, Lebak Bulus, Jakarta Selatan menjadi salah satu wujud implementasi program tersebut. Program dimak- sudkan untuk memberikan motivasi, keperca- yaan diri, membangkitan anak dari rasa frustasi dan kegagalan. Hubungan yang harmonis antara orang tua  dan anak diharapkan mampu untuk mecapai harapan bahwa Esok Hari Lebih Baik.

## METODE PELAKSANAAN
Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat di Masjid Jami Daarul Adzkaar Karang Tengah, Lebak Bulus, Cilandak terdiri atas beberapa tahapan:
Pertama  tahapan survei, yaitu dengan melakukan peninjauan di lokasi Masjid Jami Daarul Adzkaar Karang Tengah, Lebak  Bulus, Cilandak, untuk mendapatkan berbagai infor- masi tentang kebutuhan masyarakat terkait dengan pemberdayaan masyarakat di bidang literasi digital, komunikasi keluarga dan komu- nikasi kesehatan bagi warga sekitar.  Kegiatan diawali dengan interview kepada pemangku kebijakan dan pengurus masjid, karena mereka lah yang banyak terlibat dalam aktivitas warga sekitar. Selain itu juga dilakukan pencarian dana dari pihak lain, sebagai mitra dalam pelaksanaan kegiatan. Analisis kebutuhan dilakukan agar kegiatan yang akan dilakukan sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
Kedua tahapan sosialisasi, sosialisasi dila- kukan dalam bentuk kegiatan sosialisasi tentang kegiatan yang akan dilaksanakan. Sosialisasi dilakukan dengan pihak terkait warga sekitar, ICONIC Concert selaku sponsor, dan Rumah Sunat selaku pihak pelaksana kegiatan sunatan massal. Kegiatan diarahkan agar para peserta nantinya setelah kegiatan selesai dapat berbagi informasi tentang pemanfaatan media, mem- bangun berpikir kreatif pada anak, serta penting- nya menjaga kesehatan diri sebagai bagian dari pembentukan mental generasi muda, khususnya anak-anak.
Ketiga tahapan evaluasi, setelah kegiatan dilakukan, maka seluruh pelaksanaan kegiatan dievaluasi dalam rangka melanjutkan keberlang- sungan kegiatan pada tahun berikutnya. Kegia- tan ini dirancang untuk dapat dilaksanakan seca- ra rutin setiap tahunnya, namun dengan lokasi yang berbeda. Sehingga diharapkan kegiatan dirasakan bagi masyarakat lain di luar warga Karang Tengah Lebak Bulus Jakarta

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Program  Esok  Hari  Lebih  Baik merupa- kan program pemberdayaan masyarakat yang dimaksudkan untuk menumbuhkan keberdayaan masyarakat dalam membentuk generasi tangguh bangsa Indonesia. Mental yang tangguh menjadi dasar untuk membangun konsep diri yang baik. Mental tangguh harus dibangun dimulai dari keluarga. Oleh karena itu peran orang tua men- jadi penting dalam anak, komunikasi keluarga yang harmonis harus terus dilakukan orang tua dan anak sehingga tercapai kesepahaman makna. Pendidikan anak tidak hanya menjadi tanggung- jawab guru, namun justru orang tua yang harus- nya bertanggung jawab penuh atas sukses anak.
Berbagai rangkaian kegiatan untuk men- dukung kegiatan yang dilakukan adalah kegiatan edukasi penggunaan media sosial, kegiatan membangun kreativitas anak, dan diakhiri de- ngan sunatan massal. Sebagai acara pembuka, peserta dibagi secara terpisah antara orang tua dan anak. Pemisahan kegiatan ini dimaksudkan supaya peserta fokus pada tema yang akan di- sampaikan dan lebih tepat sasaran. Acara diskusi literasi digital dan kesehatan mental anak yang dilakukan dengan orang tua  diharapkan dapat terjadi komunikasi dua arah, sehingga peserta yang hadir mendapatkan manfaat dari kegiatan tersebut. Kegiatan yang dilakukan terbagi atas 2 kelompok.
Kelompok  Orang tua,  Bertempat di aula utama masjid, dilakukan sosialisasi tentang lite- rasi digital dan komunikasi kesehatan yang ter- kait dengan pemenuhan gizi bagi anak. Kegiatan sosialisasi ini dianggap perlu karena banjirnya informasi  yang ada di berbagai media, khusus- nya media sosial. Kehadiran orang tua dibutuh- kan anak-anak ketika mereka mengakses media, bahkan  orang tua  dapat mengontrol informasi yang layak dikomsumsi anak. Pilihan informasi yang tepat sesuai usia mereka, akan mendukung aktivitas yang dibutuhkan anak. Orang tua diha- rapkan aktif membantu anak untuk melakukan seleksi terhadap informasi yang dikonsumsi anak.
Suasana lingkungan keluarga yang mem- berikan kenyamanan dan keamanan bagi anak akan mendukung konsep diri anak. Pemben- tukan mental diawali dari keluarga, pondasi yang kuat harus diletakkan, sehingga ketika anak menemukan kelompok di luar keluarga harus sesuai dengan nilai-nilai yang dianut bangsa se- cara umum. Ketika anak menemukan kelompok rujukannya tidak mudah untuk berubah, tetap teguh dengan nilai, norma dan etika yang ber- laku. Komunikasi dalam keluarga, khususnya komunikasi antara orang tua  dan anak harus dibangun dengan baik. Kedua belah pihak harus saling membuka diri untuk mencapai kesepa- haman bersama.
Kejujuran harus ditanamkan sejak kecil, di tangan merekalah masa depan bangsa diten- tukan. Sehingga mulai dari kecil hingga dewasa, akan terbentuk generasi tangguh yang kreatif serta adaptif dalam menerima perubahan yang ada. Penyesuaian terhadap lingkungan yang berkembang menuntut penyesuaian yang cepat. Untuk itu sedari kecil anak sudah diajarkan un- tuk adaptif dalam menghadapi semua kemung- kinan. Mereka harus menjadi generasi yang tangguh, tidak mudah menyerah, selalu berpikir kreatif dan inovatif. Perkembangan jaman yang begitu cepat menuntut setiap orang untuk mela- kukan penyesuaian. Orang tua  harus menjadi panutan yang baik bagi anak, tentunya kerjasama harus dilakukan antara orang tua dan anak.
Selain literasi digital, orang tua juga harus tahu tumbuh kembang anak terkait dengan kesehatan anak. Tidak hanya kesehatan fisik namun juga kesehatan mental. Kesehatan fisik dimulai dengan ketersediaan gizi seimbang bagi anak di masa pertumbuhan. Gizi yang baik akan mendukung kesehatan fisik dan mental anak, sehingga anak tidak rentan dengan penyakit. Menjaga kesehatan lebih baik daripada meng- obati. Gizi anak yang baik tidak terlepas dari campur tangan orang tua, khususnya Ibu. Penge- tahuan  orang tua  tentang gizi yang seimbang akan mendukung munculnya generasi tangguh baik lahir maupun batin. Anak yang sehat fisik akan selalu berpikir kritis, bahkan kreatif.  Pen- tingnya pola dan cara berkomunikasi dengan anak, khususnya anak dengan orang dewasa baik itu dengan anggota keluarga atau di sekitar men- jadi bagian penting yang tidak dapat diabaikan nilai pentingnya. Karena seperti yang pernah disinggung oleh Blumer dan Mead melalui teori symbolic interactionism dengan istilah signifi- cant other yang berkontribusi penting dalam interaksi, pewarisan nilai-nilai, dan berbagai
tradisi serta kebiasaan. Termasuk dalam mem- bentuk identitas personal dan sosial (Littlejohn dan Foss, 2017).
Kelompok Anak,  Sementara  orang tua mereka sedang diskusi tentang literasi digital dan komunikasi keluarga, anak-anak melakukan kegiatan yang diarahkan pada creative thinking . Berpikir kreatif saat ini menjadi sesuatu yang diharuskan, dengan kreativitas ke depan anak- anak terbiasa untuk berdaptasi dengan berbagai perubahan yang ada. Kegiatan dimulai dengan diskusi bersama untuk memotivasi anak dalam membangun berpikir kreatif. Peserta anak sebanyak 100 orang diharapkan hadir dalam Program Esok Hari Lebih Baik.
Mereka dibagi dalam kelompok besar untuk briefing acara yang akan diikuti, selanjut- nya mereka dibagi dalam kelompok-kelompok. Setiap kelompok memiliki mentor yang berasal dari mahasiswa. Kehadiran mentor diharapkan dapat membantu anak-anak untuk aktif mengi- kuti kegiatan yang sudah dirancang.
Terlihat pada gambar 1 dan gambar  2 menunjukkan aktivitas anak-anak dalam kelom- pok kecil dan kelompok besar, dimana dalam kegiatan tersebut diharapkan semua anak aktif berpartisipasi. Setiap anak berhak untuk me- nyampaikan ide dan membangun kerjasama de- ngan anggota yang lain. Rasa memiliki dan solidaritas kelompok juga harus diajarkan sejak dini, mereka harus terbiasa bekerja dalam ke- lompok. Melalui kelompok mereka akan belajar menerima pendapat orang lain. Kerjasama ke- lompok yang solid akan memberikan motivasi bagi anggota yang lain untuk berpikir kreatif dan dapat mencari solusi dalam memecahkan masalah kelompok.
Sumber: Dokumen kegiatan Gambar 1
Peserta Berdiskusi untuk Menentukan Tema

## Sumber: Dokumentasi Kegiatan
Gambar 2 Ajang Kreativitas Anak
Dalam proses penyebaran dan berbagi informasi ( sharing information ), hubungan antar pelaku, dalam konteks ini adalah anak-anak mengenai pentingnya kesehatan (sunat) bagi mereka mempertimbangkan lingkaran pelaku sosial perlu mendapatkan perhatian dan pelati- han. Karena ini bukan hanya masuk ke dalam level pengetahuan bahwa penting saling berbagi informasi, tetapi juga menjaga kebenaran infor- masi adalah sesuatu yang tidak terpisah darinya. Kasus seperti yang pernah diangkat dalam satu film animasi negeri jiran (Upin-Ipin) tentang sunat menjadi informasi penting bagaimana kesalahan informasi menjadikan anak-anak takut untuk sunat, dan juga tidak mengetahui penting- nya sunat bagi kesehatan mereka sekarang dan mendatang.
Melalui kegiatan ini, tim pelaksana juga merangkainya dalam satu kegiatan yaitu melalui game kuda bisik seperti pada gambar  3. Selain itu dalam konteks sekarang kesalahan informasi diistilahkan dengan hoax yang berpotensi besar ke arah sesuatu yang tidak sehat baik dalam lingkup kebiasaan dalam berkomunikasi dan berinformasi baik disengaja ataupun tidak, karena itu merupakan kebohongan (Davis, 2017; Levitin, 2017).
Selain itu kegiatan ini juga memfasilitasi anak-anak untuk menyampaikan pendapat mere- ka (berekspresi) melalui aktivitas menggambar dan bercerita. Komunikasi visual dan oral dilatih atau paling tidak disosialisasikan dalam Program Esok Hari Lebih Baik. Ini didasari kepada kesa- daran bahwa ada sebagian dari kita atau anak-
anak yang memiliki kecerdasan visual dan lainnya kecerdasan sosial melalui bahasa lisan (Gambar 4 dan Gambar 5).
Sumber: Dokumentasi Kegiatan

## Gambar 3

## Game Kuda Bisik Melatih Anak-Anak untuk
Berbagi Pesan Secara Benar
Sumber: Dokumentasi Kegiatan Gambar 4 Game Anak Menggambar

## Sumber: Dokumentasi Kegiatan

## Gambar 5 Game Anak Bercerita
Sumber: Dokumentasi Kegiatan Gambar 6

## Penutupan Kegiatan Pengabdian Masyarakat
Program  Esok  Hari  Lebih  Baik memo- tivasi anak bahwa esok hari mereka harus lebih baik dari hari ini, begitu seterusnya. Sehingga mereka tidak mengulang kesalahan yang sama di kemudian hari. Anak-anak mengikuti kegiatan dengan serius dan gembira, tanpa ada beban. Mereka dapat berbagi satu sama lain, menerima kekurangan dan kelebihan anggota satu sama lain. Melalui kegiatan tersebut anak-anak dapat belajar sambil bermain, kegiatan diselingi de- ngan pemberian bingkisan. Konsep belajar sam-
bil bermain akan memudahkan kognitif anak cepat menerima. Selain juga memberikan penga- laman atas penerapan pengetahuan tersebut, agar dapat menjadi keterampilan melalui metode learning by doing or discovery learning method.
Gambar 6 menampilkan acara penutupan kegiatan pengabdian masyarakat.

## SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan kegiatan Pengabdian Masya- rakat melalui Program, Esok  Hari  Lebih  Baik maka dapat disimpulkan bahwa:
Pertama, komunikasi  keluarga menjadi landasan terbentuknya generasi yang tangguh, kreatif dan inovatif. Orang tua menjadi kunci ke- berhasilan pendidikan karakter anak, karena dari keluargalah nilai-nilai agama, sosial budaya, di- ajarkan. Suasana yang aman dan nyaman dalam keluarga akan memberikan dorongan kuat bagi anak untuk kreatif dan inovatif.
Kedua, sharing and caring dari sekitar juga merupakan bagian yang tidak boleh diabai- kan yang dalam konteks ini adalah berbagi infor- masi dan keterampilan dalam berkomunikasi baik dengan sesama (anak dengan anak, anak dengan orang tua) tentang aspek kesehatan diri yang berimplikasi pada kehidupan si anak di masa sekarang dan mendatang. Hal ini akan membawa dampak baik melatih anak peka dan peduli terhadap lingkungan, termasuk bagai- mana berkomunikasi dengan baik dan benar.
Ketiga, membangun keberdayaan masya- rakat melalui gerakan literasi digital menjadi suatu kebutuhan yang harus dilakukan ketika masyarakat banjir informasi. Selektivitas dalam memilih informasi harus dilakukan secara man- diri, khususnya untuk anak harus dilakukan pendampingan dari orang tua.
Keempat, program Esok Hari Lebih Baik menjadi salah satu program yang harus terus dilakukan untuk membangkitkan anak dari mimpi bahwa esok hari harus lebih baik dari hari ini. Kunci sukses adalah jika kita dapat membawa perubahan hidup bagi orang lain.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih kami haturkan kepada: ICONIC Concert selaku pihak yang memberikan sponsor terselenggaranya kegiatan ini. Pengurus Masjid Jami Daarul Adzkaar Karang Tengah, Lebak Bulus, Cilandak atas kesediaannya untuk memberikan tempat penye- lenggaraan kegiatan. Rumah Sunat yang sudah bersedia membantu kegiatan sunatan massal bagi warga yang kurang mampu. Pimpinan
Fakultas Ilmu Sosial Ilmu Politik beserta jaja- rannya, Prodi Ilmu Komunikasi serta mahasiswa Ilmu Komunikasi angkatan 2017, yang telah mendukung pelaksanaan kegiatan Program Esok Hari Lebih Baik dari awal hingga akhir kegiatan.

## DAFTAR PUSTAKA
Chukwuere, J. E. dan Chukwuere, P. C. (2017).
The  Impact of Social Media on Social Lifestyle: a  Case Study of University
Female Students. Gender & Behaviour,
15 (4).
Davis, E. (2017). Post-Truth: Why We Have Reached Peak Bullshit and What We Can Do About It . London: Little Brown.
Harun, R. dan A. Elvinaro. (2011). Komunikasi Pembangunan dan  Perubahan Sosial . Jakarta: Radjagrafindo Persada. Harahap, R.  A.  dan Putra, F. E.  (2019). Komu- nikasi Kesehatan . Jakarta: Prenada Media. Iriantara,  Y.  (2017). Literasi Media: Apa, Mengapa, Bagaimana . Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Junaedi, F.  (2019). Etika Komunikasi di Era Siber . Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Lestari, S. (2012). Psikologi Keluarga: Penana- man Nilai dan Penanganan Konflik dalam Keluarga . Jakarta: Kencana. Levitin, D. J. (2017). Weaponized Lies: How to Think Critically in the Post-Truth Era . New York: Duton. Littlejohn, S.  W. dan  Foss, K. A.  (2017).
Theories of Human Communication . Elevent edition. Illinois:  Long Grove,
Waveland Press. Inc.
Rakhmat, J.  (2011). Psikologi  Komunikasi .
Bandung: Remadja Rosdakarya.
Rahmah, S. (2019). Pola Komunikasi Keluarga dalam Pembentukan Kepribadian  Anak. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17 (33), 13-31.
Sinamo, J.    (2014). Revolusi Mental dalam Intitusi, Birokrasi, dan Korporasi .
Jakarta: Institut Darma Mahardika.
Singh, V.  (2019).  Impact of Social Media on Social Life of Teenagers in India: A Case Study. Journal of Academic Perspective on Social Studies, (1), 13-24.