INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 2 Tahun 2024 Page 3067-3079 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Evaluasi Penerapan ISAK 35 Terhadap Laporan Keuangan Di Pendidikan Tinggi:

## Studi Kasus STIE Ganesha
Fuad Gagarin Siregar 1 ✉ , Aep Saefullah 2 , Hendra Candra 3 , Ahmad Fadli 4 , Ramadani Pardian 5
STIE Ganesha
Email: fuadsiregaruno@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Standar akuntansi keuangan memainkan peran penting dalam memastikan transparansi, akurasi, dan konsistensi  dalam  pelaporan  keuangan.  Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengevaluasi  efektivitas  ISAK 32/2019  dalam  memenuhi  kebutuhan  dan  tantangan  khusus  yang  dihadapi  oleh  STIE  Ganesha, mengidentifikasi kesenjangan atau area perbaikan dalam standar tersebut. Penelitian dilakukan selama enam bulan, mulai dari Juli hingga Desember 2023. Metode dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui studi literatur, wawancara dengan pemangku kepentingan utama seperti manajer keuangan, auditor, dan staf akademik, serta pengamatan transaksi keuangan dan proses pelaporan di STIE Ganesha. Analisis data akan dilakukan dengan menggunakan perangkat lunak NVivo 12  untuk  mengidentifikasi  tema  dan  pola  umum  dalam  data.  Berdasarkan  Catatan  atas  laporan Keuangan (CaLK) diatas dapat dipastikan semua informasi nominal yang disajikan pada Laporan Posisi Keuangan  (Neraca),  Laporan  Arus  Kas,  Laporan  Perubahan  Aset  Neto  dan  Laporan  Penghasilan Komprehensif  telah  sesuai  PSAK  1  dan  ISAK  35  sehingga  ketika  pengguna  laporan  keuangan  ingin menulusuri  asal-asul  angka  yang  tertera  maka  dapat  langsung  merujuk  ke  Catatan  atas  Laporan Keuangan  ini.  Temuan  penelitian  memberikan  wawasan  yang  berharga  tentang  penerapan  dan efektivitas ISAK 32/2019 dalam konteks organisasi pendidikan tinggi, khususnya Stie Ganesha. Implikasi dari penelitian dapat memberikan masukan konstruktif untuk perbaikan sistem akuntansi pendidikan tinggi dan pengembangan institusi.
Kata Kunci: Evaluasi, ISAK 35, Laporan Keuangan

## Abstract
Financial  accounting  standards  play  an  important  role  in  ensuring  transparency,  accuracy,  and consistency in  financial reporting. The purpose of this study is to evaluate the effectiveness of ISAK 32/2019 in meeting the specific needs and challenges faced by STIE Ganesha, identifying gaps or areas of  improvement  in  the  standard.  The  study  was  conducted  for  six  months,  starting  from  July  to December 2023. The method is carried out with a descriptive qualitative approach. Data was collected through literature studies, interviews with key stakeholders such as financial managers, auditors, and academic staff, as well as observations of financial transactions and reporting processes at STIE Ganesha. Data analysis will be performed using NVivo 12 software to identify common themes and patterns in the data. Based on the Notes to the Financial Statements (CaLK) above, it can be ascertained that all nominal information  presented  in  the  Statement  of  Financial  Position  (Balance  Sheet),  Cash  Flow  Statement, Statement of Changes in Net Assets and Comprehensive Income Statement is in accordance with PSAK 1 and ISAK 35 so that when users of financial statements want to trace the origin of the numbers listed, they can directly refer to the Notes to these Financial Statements. The research findings provide valuable insights  into  the  application  and  effectiveness  of  ISAK  32/2019  in  the  context  of  higher  education organizations, particularly STIE Ganesha. The implications of research can provide constructive input for the improvement of higher education accounting systems and institutional development.

## Keywords: Evaluation, ISAK 35, Financial Statements

## PENDAHULUAN
Pembangunan  berkelanjutan,  dan  keberlanjutan  keuangan  sangat  penting  bagi institusi  Pendidikan  Tinggi,  karena  mereka  menyediakan  pendidikan  dan  penelitian berkualitas  tinggi  dan  mempromosikan  kesejahteraan  masyarakat  (Fadli  et  al.,  2023). Keberlanjutan keuangan adalah kemampuan lembaga untuk mempertahankan kelayakan finansialnya (Gill & Gill, 2024)
Kesulitan  keuangan  jangka  panjang  berdampak  negatif  terhadap  penelitian  dan pendidikan (Saefullah, Fahri, et al., 2023). Peristiwa global seperti Pandemi COVID-19 pada tahun  2020  dan  konflik  politik  memengaruhi  pendidikan  tinggi  secara  global,  yang menyebabkan  penurunan  dana  pemerintah  dan  perubahan  undang-undang  pendidikan (Firdaus et al., 2023).
(Fitriandini & Widajantie, 2021) menilai partisipasi anggaran, pemanfaatan teknologi informasi  dan  revisi  anggaran  berpengaruh  terhadap  efektivitas  pengelolaan  anggaran. Dengan disahkannya PSAK 13, maka ISAK 35 berlaku sebagai dasar penyusunan laporan keuangan bagi entitas non-laba sedangkan PSAK 45 dihapuskan (Abidin & Rahma, 2020).
Implementasi ISAK 35 berpengaruh signifikan terhadap kualitas laporan (Anggraini & Priono,  2023).  Pentingnya  peran  akuntansi  mulai  di  sadari  oleh  banyak  pihak  dalam
pengelolaan keungannya baik yang berorientasi laba maupun yang tidak berorientasi pada laba (Maulana & Rahmat, 2021) dan (Afridayani et al., 2022).
(Diviana et al., 2020) akuntabilitas yang baik tentunya dapat dibaca melalui laporan keuangan yang sesuai standard akuntansi yang berlaku umum. Sedangkan bagi entitas non- laba maka harus mengacu pada ISAK 35 yang Laporan keuangan nya terdiri dari laporan posisi keuangan, laporan arus kas, laporan laba rugi komprehensif dan catatan atas laporan keuangan.
Informasi akuntansi yang lebih terpilah mengurangi risiko jatuhnya harga saham dan menurunkan  biaya  ekuitas  ke  tingkat  yang  lebih  besar  bila  disediakan  oleh  manajer berkemampuan  tinggi.  Pembayaran  kinerja  manajer  yang  unggul  berhubungan  positif dengan tingkat disagregasi laporan keuangan (Saefullah, Abas, et al., 2023).
Manajer berkemampuan tinggi dan perusahaan mereka mendapat manfaat lebih dari memberikan informasi akuntansi granular (Saefullah, Candra, et al., 2023). Item akuntansi terpilah  dalam  laporan  keuangan  memberikan  informasi  terperinci  dan  lebih  mudah dipahami bagi investor untuk membuat keputusan investasi (Agustina et al., 2023).
ISAK 35 adalah Interpretasi dari Standar Akuntansi Keuangan yang menjadi landasan dalam penyajian laporan keuangan bagi entitas yang berorientasi pada non-laba. Standar ini tentunya memberikan acuan bagaimana entitas non-laba tersebut menyajikan pos-pos tertentu di dalam laporan keuangannya dengan interpretasi yang telah diatur dalam ISAK 35 (Safitri et al., 2022).
Awalnya  penerbitan  ISAK  35  hanya  memberikan  panduan  kepada  entitas  nonlaba untuk  menyajikan  laporan  keuangan,  dimana  proses  penerbitannya  bersamaan  dengan proses pencabutan PSAK 45, kemudian ISAK 35 disahkan pada tanggal 11 April 2019 dan berlaku efektif pada 1 Januari 2020 (Yuesti & Saitri, 2021).
Untuk  menerapkan  ISAK  35  pada  laporan  keuangan,  entitas  nonprofit  dapat melakukan  beberapa  langkah,  seperti  merekrut  akuntan  yang  ahli  dalam  bidangnya, membuat  pelatihan  kepada  staf  keuangan  ataupun  menggunakan  jasa  Akuntan  Publik dalam membuat laporan keuangan yang sesuai ISAK 35 (Sahala Purba et al., 2022)
Pelatihan ataupun  pendampingan  dalam menyusun laporan keuangan yang  sesuai ISAK 35 dapat juga dilakukan dengan cara mengundang perguruan tinggi dalam rangka pengabdian  kepada  masyarakat  sehingga  para  dosen-dosen  ahli  dibidangnya  dapat mendesiminasikan  bagaimana langkah yang  benar dalam menyajikan  laporan keuangan yang sesuai ISAK 35 (Candra, 2023)
Yayasan  Pendidikan  Graha  Ganesha  (YPGG)  sebagai  payung  hukum  STIE  Ganesha berkomitmen untuk memperluas akses pendidikan akademik dan vokasi. Demi mewujudkan
visi tersebut, YPGG yang telah sukses  mengelola Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Ganesha selama 30 tahun, memutuskan untuk meningkatkan statusnya menjadi Universitas Graha Ganesha  (UGG).  Peningkatan  ini  dilakukan  dengan  tetap  mempertahankan  Fakultas Komputer dan Teknik, yang menawarkan program studi Ilmu Komputer/Informatika, Sistem dan Teknologi Informasi, Teknik Bisnis Digital, dan Teknik Sipil. YPGG memiliki pengalaman dan tanggung jawab moral untuk memanfaatkan fasilitas yang ada secara optimal demi memajukan pendidikan (Fadli et al., 2023).
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Ganesha berdiri pada tanggal 11 September 1993, dengan nomor SK izin operasional: 131/D/O/1993 dan terakreditasi BAN PT untuk Program Studi Magister Manajemen dan nomor SK Izin operasional: 373/DIKTI/KEP/2000 tanggal 20 Oktober  2000  dan  terakreditasi  BAN  PT  untuk  Program  Studi  S1  Manajemen  dan  S1 Akuntansi.  Sejalan  dengan  zaman  yang  berkembang  pesat  menuju  persaingan  global tentunya hal tersebut merupakan kenyataan yang tak dapat dihindari (STIE Ganesha, 2022). Perubahan dari Sekolah Tinggi Ilmu ekonomi Ganesha menuju Universitas Graha Ganesha (UGG) memerlukan manajemen pendidikan yang baik dalam menyediakan tenaga pengajar yang profesional serta birokrat yang berpengalaman pada bidangnya serta harus memiliki jabatan fungsional minimal lektor hingga guru besar melalui SK Dirjen Dikti (Pardian et al., 2024).
Peneltian  terdahulu  telah  dilakukan  antara  lain  (Dewi  &  Herawati,  2023)  bahwa Yayasan Santha Yana pada laporan keuangannya belum menerapkan ISAK 35 dan laporan yang disajikan hanya memuat informasi pemasukan, beban, dan selisih nya. (Andelina & Santoso, 2021) penerapan kompetensi SDM dan sistem akuntansi daerah berdampak positif sedangkan peran dari audit internal berdampak negatif terhadap kualitas laporan keuangan. (Shoimah  et  al.,  2021)  sedangkan  laporan  keuangan  dari  universitas  Ibrahimy  sudah mengacu  ISAK  35  dengan  cara  menyesuaikan  postingan  akun  yang  disyaratkan  oleh Universitas Ibrahimy dengan akun-akun yang tercantum dalam ISAK 35.
Kami melihat terdapat kesenjangan dari penelitian terdahulu yakni tidak ada penelitian yang  secara  khusus  mengevaluasi  penerapan  ISAK  35  pada  laporan  keuangan  di  STIE Ganesha.  Penelitian  ini  penting  dilakukan  karena  STIE  Ganesha  merupakan  institusi perguruan tinggi yang mempunyai peran penting dalam menempa sumber daya manusia yang profesional dan berkualitas serta berkontribusi pada pembangunan nasional. Dengan mengevaluasi penerapan ISAK 35 pada laporan keuangan di STIE Ganesha, dapat diketahui sejauh mana kualitas laporan keuangan yang disajikan dan memberikan rekomendasi untuk perbaikan jika ditemukan defisit dalam penerapan ISAK 35. Hal ini akan membantu STIE Ganesha  dalam  optimalisasi  proses  akuntansi,  memperluas  peluang  usaha,  dan
memperkencang hubungan antara  institusi tersebut  dengan publik. Karena  hal tersebut, penelitian ini sangat penting sekali untuk dilaksanakan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  berjenis  penelitian  kualitatif  deskriptif.  Penelitian  kualitatif  adalah penelitian yang dilakukan dengan cara mengumpulkan data-data ilmiah yang kemudian menafsirkan fenomena-fenomena  tersebut dengan cara naratif atas temuan-temuan serta dampak  dari  tindakan  tersebut  (Sugiyono,  2020).  Adapun  teknik  samplingnya  dilakukan dengan  cara  purposive  sampling.  Purposive  sampling  adalah  tenkin  sampling  dengan pertimbangan-pertimbangan terhadap hal-hal tertentu.
Penelitian  ini  dilaksanakan  selama  6  bulan  yang  di  mulai  dari  bulan  Juli  hingga Desember 2023 pada Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Ganesha yang berlokasi di Jalan Raya Legoso  No  31  Kelurahan  Pisangan,  Kecamatana  Ciputat  Timur  Kota  Tangrang  Selatan. Sumber data yang digunakan yaitu dari data primer dengan cara wawancara yang diperoleh dari Pimpinan STIE Ganesha dan Pengurus Yayasan Pendidikan Graha Ganesha (YPGG) yakni Ketua  dan  Wakil  Ketua  II  Bidang  SDM  dan  Infranstruktur  dan  Keuangan  serta  pengurus harian YPGG.  Untuk data sekunder yaitu berupa dokumen infromasi mengenai pencatatan keuangan, profil dan penjelasan singkat STIE Ganesha dan YPGG.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian ini akan membantu mengupgarde level kapasitas dari para pengurus dan staf  dalam  mengelola  laporan  keuangan  yang  sesuai  dengan  ISAK  35,  serta memperkenalkan  pedoman  bagi  pihak  lain  yang  terlibat  dalam  pemanfaatan  laporan keuangan yang benar dan akuntabel.
Adapun  Laporan  keuangan  sangat  dibutuhkan  bagi  setiap  entitas  dalam  rangka menerjemahkan kondisi entitas dalam bentuk angka-angka akuntansi. Menurut (Candra et al., 2023) di dalam bukunya menyatakan bahwa laporan keuangan adalah suatu laporan yang  berisikan  data-data  informasi  keuangan  suatu  perusahaan  dalam  periode  tertentu (triwulan, semester atau tahunan).
Laporan keuangan antara entitas yang berorientasi laba dan non-laba memiliki sedikit perbedaan, menurut (Candra, 2023) jika entitas yang berorientasi laba seperti perusahaan maka mengacu pada PSAK No.1 sedangkan pada entitas yang berorientasi pada non-laba seperti yayasan, lembaga pendidikan dan lainnya mengacu pada ISAK No. 35. Perbedaan komponen didalamnya mungkin terlihat serupa tetapi dalam penyusunan dan perlakuannya
sangatlah berbeda karena penyusunan dalam Laporan keuangan Entitas yang berorientasi pada non-laba lebih sederhana dan praktis.
Adapun kebutuhan laporan keuangan STIE Ganesha dalam rangka menuju perubahan bentuk menjadi Univeristas Graha Ganesha (UGG) maka wajib laporan keuangannya disusun sesuai standard ISAK 35.
Adapun  hasil  wawancara  awal  peneliti  dengan  Waket  II  (Bidang  Keuangan  dan Kemahasiswaan) yaitu Bpk. Fuad Siregard Gagarin, S.E., M.M. beliau mengatakan:
“Laporan Keuangan di STIE Ganesha tidak seperti laporan keuangan pada umumnya yang ada neracanya, rugi/laba dsb tetapi hanya laporan biasa yang pencatatannya terdiri dari pemasukan dan pengeluaran saja dan hal ini sudah dilakukan sejak lama dan tidak pernah ada masalah”.
Berdasarkan hasil wawancara diatas dapat kita simpulkan bahwa Laporan Keuangan di STIE Ganesha tidak mengacu kepada Standard Akuntansi Keuangan (SAK) yang berlaku umum tetapi hanya pencatatan laporan pemasukan yang berdasarkan jumlah mahasiswa dan pengeluaran yang berdasarkan pengeluaran operasional.
Selain wawancara dengan Waket II, peneliti juga berkesempatan mewawancarai Ketua STIE Ganesha Bpk. Fahri, S.H. M.M. dan menanyakan perihal Laporan Keuangan yang sesuai Standard Akuntansi Keuangan ISAK 35 dan beliau mengatakan:
“Selama  ini  memang  STIE  Ganesha  belum  mempunyai  Laporan  Keuangan  yang mengacu  pada  standard  akuntansi  dikarenakan  kurangnya  informasi  mengenai  hal tersebut  dan  selama  ini  merasa  cukup  dengan  pencatatan  laporan  biasa  sehingga urgensi untuk membuat Laporan Keuangan yang sesuai Standard akuntansi ISAK 35 masih  belum  diperlukan  serta  dari  pihak  yayasan  dan  stakeholder  tidak  pernah menanyakan hal tersebut”
Dari  hasil  wawancara  diatas  dapat  kita  ketahui  bahwa  selama  ini  baik  dari  pihak yayasan, stakeholder  dan  pejabat  yang  berwenang  di  STIE  Ganesha  tidak  mengetahui informasi tentang Laporan Keuangan yang sesuai Standard Akuntansi Keuangan (SAK) yang mengacu  pada  ISAK  35  dikarenakan  memang  belum  dibutuhkan  dan  lebih  mudah memahami pencatatan biasa yang sudah berjalan selama ini.
Laporan Keuangan STIE GANESHA berdasarkan ISAK 35
Berdasarkan  kebutuhan  perubahan  bentuk  menjadi  Universitas  maka  Laporan Keuangan STIE Ganesha wajib disusun dan dibuat sesuai Standard Akuntansi Keuangan ISAK 35 sesuai aturan dan persyaratan dari Kementrian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi
(Kemenristekdikti). Berikut adalah Laporan Keuangan STIE Ganesha yang disusun dan dibuat sesuai dengan ISAK 35.
a. Laporan Posisi Keuangan (Neraca)
Didalam  ISAK  35  untuk  Laporan  Posisi  Keuangan,  secara  interpretasi  tidak  ada perbedaan dan masih mengacu pada PSAK 1 dan Laporan Keuangan STIE Ganesha dibuat dan  disusun  sesuai  aturan  ini,  Berikut  adalan  Laporan  Posisi  Keuangan  (Neraca)  STIE Ganesha yang sesuai ISAK 35 untuk 3 (tiga) tahun kebelakang yaitu tahun 2020, 2021 dan 2022.
Tabel 1. Laporan Posisi Keuangan (Neraca) STIE Ganesha
Berdasarkan  Laporan  Posisi  Keuangan  diatas  secara  pos-pos  yang  disajikan  sudah sesuai  ISAK  35,  jika  dilihat  dari  jumlah  asetnya  terlihat  tiap  tahunnya  mengalami peningkatan, dimana pada tahun 2020 sebesar Rp. 29.157.197.500 lalu naik pada tahun 2021 menjadi  sebesar  Rp.  37.978.642.625  dan  pada  tahun  2022  naik  menjadi  sebesar  Rp. 53.642.427.325.
Adapun  dari  segi  Liabilitas,  untuk  liabilitas  jangka  pendek  dan  jangka  panjang mengalami penurunan setiap tahunnya, yaitu pada tahun 2020 sebesar Rp. 8.508.600.000, tahun 2021 sebesar Rp. 5.542.605.000 dan pada tahun 2022 sebesar Rp. 3.370.097.000 dan hal ini menandakan bahwa STIE Ganesha melaksanakan kewajibannya dengan cukup baik.
Secara keseluruhan jika kita melihat dari total aset dan total liabilitas dapat dikatakan bahwa  Laporan  Keuangan  dari  STIE  Ganesha  cukup  sehat  dikarenakan  jumlah  total liabilitasnya lebih kecil daripada jumlah asetnya.
b. Laporan Arus Kas
Laporan Arus Kas menurut (Candra et al., 2023) adalah laporan yang memuat arus kas selama periode tertentu dan diurutkan sesuai pendanaannya, investasi dan aktivitas operasi sedangkan  di  dalam  ISAK  35,  laporan  arus  kas  yang  dibuat  harus  mengacu  pada  dasar pengaturan  SAK  ETAP  dengan  adanya  tambahan  berupa  Aktivitas  Investasi,  Aktivitas Operasi dan Aktivitas Pendanaan. Adapun Laporan Arus Kas STIE Ganesha sudah memenuhi dasar pengaturan tersebut. Berikut adalah Laporan Arus Kas dari STIE Ganesha.

## Tabel 2. Laporan Arus Kas STIE Ganesha
Berdasarkan Laporan Arus Kas diatas, dapat kita lihat bahwa Arus Kas dari Aktivitas Operasi  mengalami  fluktuatif  sedangkan  Arus  Kas  dari  Aktivitas  Investasi  mengalami penurunan setiap tahunnya dan untuk Arus Kas dari Aktivitas Pendanaan terjadi fluktuatif. Adapun untuk jumlah kas dan setara kas pada akhir tahun mengalami peningkatan setiap tahunnya yaitu pada tahun 2020 berjumlah Rp. 2.840.000.000 kemudian pada tahun 2021 mengalami  peningkatan  menjadi  sebesar  Rp.  3.050.000.000  dan  pada  tahun  2022  juga mengalami peningkatan menjadi sebesar Rp. 3.244.680.000.

## c. Laporan Penghasilan Komprehensif
Menurut ISAK 35, laporan ini mengatur informasi yang disajikan dalam laporan laba rugi yang terdiri dari pendapatan, beban keuangan, beban pajak dan laba rugi atau rugi neto.  Adapun  pada  Laporan  Penghasilan  Komprehensif  STIE  Ganesha,  informasi  yang disajikan  sudah  sesuai  dengan  ISAK  35  yang  teridiri  dari  pendapatan  tidak  terikat, pendapatan  terikat  temporer,  beban  serta  surplus  dan  defisit.  Berikut  adalah  laporan Penghasilan Komprehesif dari STIE Ganesha.
Tabel 3. Laporan Penghasilan Komprehensif STIE Ganesha
Berdasarkan  Laporan  Penghasilan  Komprehensif  pada  tabel  3  diatas,  dapat  kita ketahui  bahwa  total  pendapatan  dan  total  beban  setiap  tahunnya  mengalami  kenaikan. Sedangkan jika kita lihat total penghasilan komprehensif, terjadi fluktuatif yang mana pada tahun  2020  yaitu  sebesar  Rp.  11.940.545.000  kemudian  pada  tahun  2021  mengalami penurunan  sedikit  menjadi  sebesar  Rp.  11.787.440.125  dan  kemudian  pada  tahun  2022 terjadi peningkatan menjadi sebesar RP. 17.836.292.700.
d. Laporan Perubahan Aset Neto
Penyusunan  laporan  keuangan  yang  sesuai  ISAK  35  dalam  menyajikan  Laporan Perubahan Aset Neto harus menyajikan informasi-informasi aset neto tanpa pembatasan dan juga aset neto dengan pembatasan yang diberikan oleh pemberi sumber daya. Adapun penyajian laporan perubahan aset neto yang telah disusun oleh STIE Ganesha di dalamnya telah  memuat  hal  tersebut  dan  telah  sesuai  dengan  ISAK  35.  Berikut  adalah  Laporan Perubahan Aset Neto dari STIE Ganesha.
Tabel 4. Laporan Perubahan Aset Neto STIE Ganesha
Berdasarkan tabel 4 diatas, Laporan Perubahan Aset Neto dapat kita lihat bahwa aset neto  tidak  terikat  setiap  tahunnya  terjadi  peningkatan  dimana  pada  tahun  2020  yaitu
sebesar Rp. 20.648.597.500, pada tahun 2021 meningkat menjadi Rp. 32.416.037.625 dan pada tahun 2022 meningkat menjadi Rp. 50.234.830.325 sedangkan untuk aset neto terikat temporernya hanya terjadi pada tahun 2021 sebesar Rp. 20.000.000 dan pada tahun 2022 sebesar Rp. 37.500.000.
e. Catatan atas Laporan Keuangan (CaLK)
Di dalam suatu Laporan Keuangan yang lengkap, yang terakhir wajib dan harus ada adalah  Catatan  atas  Laporan  Keuangan  (CaLK)  yang  mana  merupakan  penjelasan  atas laporan-laporan yang telah disajikan.
Berikut adalah Catatan atas Laporan Keuangan (CaLK) STIE Ganesha.
Tabel 5. Catatan atas Laporan Keuangan STIE Ganesha
Berdasarkan Catatan atas Laporan Keuangan (CaLK) diatas, dapat dipastikan bahwa semua informasi nominal yang disajikan pada semua laporan diatas telah sesuai PSAK 1 dan ISAK 35 sehingga ketika pengguna laporan keuangan ingin menulusuri asal-asul angka yang tertera maka dapat langsung merujuk ke Catatan atas Laporan Keuangan ini.
Temuan peneliti, masih ada beberapa hal  yang peneliti tidak  dapat telusuri  secara mendalam  karena  adanya  keterbatasan  peneliti  untuk  mendapatkan  data  yang  spesifik karena  kemungkinan  hal  tersebut  bersifat  personal  dan confidential  akan  tetapi  secara keseluruhan semua Laporan Keuangan yag telah disajikan menurut peneliti sudah sesuai ISAK 32 dan terlihat wajar.
SIMPULAN
Berdasarkan apa yang telah dipaparkan diatas dapat disimpulkan bahwa Laporan Keuangan  STIE  Ganesha  sudah  sesuai  dengan  Standard  Akuntansi  Keuangan  Entitas
Tanpa Akuntan Publik (SAK ETAP) yang mengacu pada Interpretasi Standard Akuntansi Keuangan No. 35 (ISAK 35) yaitu Laporan Keuangan Non-Laba yang terdiri dari Laporan Posisi Keuangan (Neraca), Laporan Arus Kas, Laporan Penghasilan Komprehensif, Laporan Perubahan  Aset  Neto  dan  Catatan  atas  Laporan  Keuangan  (CaLK).  Adapun  temuan- temuan  yang  peneliti  paparkan  diatas  masih  sangat  umum  dan  wajar  dikarenakan kurangnya  informasi  data  yang  didapatkan  untuk  ditelusuri  lebih  dalam  tetapi  tidak mempengaruhi kesesuaian laporan keuangan STIE Ganesha dengan ISAK 35.
Adapun  saran  yang  dapat  peneliti  berikan  adalah  agar  STIE  Ganesha  tetap menyajikan Laporan Keuangan yang sesuai ISAK 35 secara continously agar apabila suatu saat dibutuhkan maka Laporan Keuangan yang dibuat sudah sesuai Standard Akuntansi Keuangan (SAK) sehingga tidak perlu dibuat ulang kembali. Peneliti juga mengharapkan Laporan  Keuangan  STIE  Ganesha  di  Audit  oleh  Auditor  Independen  agar  kelak  bagi pengguna Laporan  Keuangan tersebut tidak  perlu menelusuri terlalu dalam  mengenai nominal  yang  disajikan  yang  informasinya  tidak  dimunculkan  di  Catatan  atas  Laporan Keuangan (CaLK).

## DAFTAR PUSTAKA
Abidin, J., & Rahma, A. (2020). SOSIALISASI PENERAPAN ISAK 35 DALAM PENYAJIAN LAPORAN KEUANGAN KEPADA PENGURUS MASJID ALAULIA, PEKALONGAN. Jurnal Industri Kreatif Dan Kewirausahaan, 3(2). https://doi.org/10.36441/kewirausahaan.v3i2.76
Afridayani, A., Pratiwi, A. P., Purwatiningsih, P., Ahnaf, T. Q., & Laelani, A. (2022). Implementasi ISAK 35 Pada Pelaporan Keuangan SDIT Permata Gemilang. KUAT : Keuangan Umum Dan Akuntansi Terapan, 4(1), 62 – 67. https://doi.org/10.31092/kuat.v4i1.1498
Agustina, I., Abas, F., Hajar, E. S., & Saefullah, A. (2023). PENERAPAN MANAGEMEN STRATEGIK;
SEBUAH LITERATUR REVIEW. Jurnal Lentera Bisnis, 12(3), 898 – 909. https://doi.org/10.34127/jrlab.v12i3.975
Andelina, W.,  & Santoso, A. (2021). Measuring Quality Determinants of Financial Statements.
Journal of Business and Management Review, 2(12), 884 – 893.
https://doi.org/10.47153/jbmr212.2082021
Anggraini, D. R. C., & Priono, P. (2023). Pengaruh Penerapan Isak 35 Terhadap Kualitas Laporan Keuangan  Organisasi  Sektor  Publik. Journal  of  Economic,  Bussines  and  Accounting (COSTING), 7(1), 1447 – 1456. https://doi.org/10.31539/costing.v7i1.6343
Candra, H. (2023). DISEMINASI ISAK 35 DALAM PENYAJIAN LAPORAN KEUANGAN NON-LABA
PADA PONPES BAITUL QURRA. Ekmabis, 7.
Candra, H., Asmana, Y., Saputri, H., Zulkarnaen, N., Firdaus, A., Kapidin;, H., Kusnadi;, U., Arda;,
D. D. P., Agustina;, I., & Hakim, M. P. (2023). AKUNTANSI (Suatu Pengantar) (S. Hidayatullah
(ed.); 1st ed.). Makeda Multimedia Sarana. ttp://makedamultimediasarana.com/akuntansi- suatu-pengantar.php
Dewi, N. K. I. P., & Herawati, N. T. (2023). Penerapan ISAK 35 dalam Penyajian Laporan Keuangan Yayasan Santha Yana Pasek Buleleng. Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Humanika, 13(2), 286 – 298. https://doi.org/10.23887/jiah.v13i2.61433
Diviana, S., Putra Ananto, R., Andriani, W., Putra, R., Yentifa, A., Zahara, & Siswanto, A. (2020).
PENYAJIAN  LAPORAN  KEUANGAN  ENTITAS  BERORIENTASI  NONLABA  BERDASARKAN ISAK  35  PADA  MASJID  BAITUL  HAADI. Akuntansi  Dan  Manajemen,  15(2),  113 – 132. https://doi.org/10.30630/jam.v15i2.20
Fadli, A., Pardian, R., Fahri, F., Saefullah, A., Tahang, M., Candra, H., & Ramayanti, P. N. (2023).
Analysis  Studies  Appropriateness  Transformation  Of  Higher  Education  At  Universities: Studies  STIE  Ganesha  Case. Jurnal  Ilmu  Sosial  Mamangan,  12(03),  577 – 587. https://doi.org/10.22202/mamangan.v12i03.7906
Firdaus, A., Saefullah, A., & Fahri, F. (2023). The Significance of the Report on the Implementation Education  in  South  Pesisir  District. Jurnal  Ilmu  Sosial  Mamangan,  12(03).
https://doi.org/10.22202/mamangan.v12i03.6953
Fitriandini, D., & Widajantie, T. D. (2021). The Effect of Participation in Budgeting, Utilization of Information  Technology,  and  Budget  Revision  on  the  Effectiveness  of  Surabaya Government  OPD  Budget  Management. Accounting  and  Finance  Studies,  1(2),  125 – 137. https://doi.org/10.47153/afs12.1252021
Gill, J. S., & Gill, J. (2024). Current financial incentives. In Living Donor Organ Transplantation (pp. 129 – 140). Elsevier. https://doi.org/10.1016/B978-0-443-23571-9.00007-4
Maulana, I. S., & Rahmat, M. (2021). PENERAPAN ISAK NO. 35 TENTANG PENYAJIAN LAPORAN KEUANGAN  ENTITAS  BERORIENTASI  NONLABA  PADA  MASJID  BESAR  AL-ATQIYAH KECAMATAN MOYO UTARA KABUPATEN SUMBAWA. JAFA Fakultas Ekonomi Dan Bisnis UTS Journal of Accounting, Finance and Auditing, 3(1), 63 – 75.
https://doi.org/10.37673/jafa.v3i02.1210
Pardian, R., Fadli, A., Fahri, F., Saefullah, A., Tahang, M., Candra, H., Ramayanti, P. N., Arda, D. P.,
&  Siregar,  F.  G.  (2024).  PENYUSUNAN  RENCANA  STRATEGIS  DALAM  RANGKA TRANSFORMASI  STIE  GANESHA  MENUJU  UNIVERSITAS  GRAHA  GANESHA. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 1868 – 1880. https://doi.org/10.31004/cdj.v5i1.25685
Saefullah, A., Abas, F., & Pardian, R. (2023). Analyzing The Performance Of Cooperative Services At Padaidi Jaya To Increase Member Welfare. FIRM Journal Management Studies, 8(2), 236 –
249. https://doi.org/10.33021/firm.v8i2.4573
Saefullah, A., Candra, H., Agustina, I., Syahreza, A., Fatahillah, U. S., & Misbah, I. (2023). Sosialisasi Penggunaan  Tool  Mendeley  Kepada  Mahasiswa  STIE  Ganesha. I-Com:  Indonesian Community Journal, 3(1), 268 – 277. https://doi.org/10.33379/icom.v3i1.2277
Saefullah,  A.,  Fahri,  Arda,  D.  P.,  Fadli,  A.,  Saksana,  J.  C.,  &  Moelyono.  (2023).  Sosialisasi  dan Penyusunan Raperda Pendidikan Dasar di Kabupaten Pesisir Selatan. Abdimas Dewantara, 6(1), 63 – 73. https://doi.org/10.30738/ad.v6i1.14658
Safitri, A., Liya, A., & Dewi, S. (2022). PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN BERDASARKAN ISAK 35  PADA  TPQ  AL-BAROKAH  PEKALONGAN. JAKA  (Jurnal  Akuntansi,  Keuangan,  Dan Auditing), 2(2). https://doi.org/10.56696/jaka.v2i2.5415
Sahala Purba, Elisabeth, D. M., Tobing, D., Elmawati, R., Siagian, L., Tambunan, H., Sitorus, S., &
Nadeak, A. (2022). Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan Entitas Berorientasi Non Laba Berdasarkan  ISAK  35  Pada  Panti  Asuhan  Gelora  Kasih  Sibolangit. Dinamisia :  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6 (2), 531 – 539.
https://doi.org/10.31849/dinamisia.v6i2.9800
Shoimah,  I.,  Wardayati,  S.  M.,  &  Sayekti,  Y.  (2021).  Adaptasi  Laporan  Keuangan  Pada  Entitas Nonlaba Berdasarkan Isak 35 (Studi Kasus pada Universitas Ibrahimy Sukorejo Situbondo). Jurnal Akuntansi Dan Pajak, 21(02). https://doi.org/10.29040/jap.v21i02.1388
STIE Ganesha. (2022). Visi Misi STIE Ganesha.
Sugiyono.  (2020). Metode  Penelitian  Kualitatif;  Untuk  Penelitian  Yang  Bersifat  Eksploratif, Enterpretif, Interaktif dan Konstruktif (S. Y. Suryandari (ed.); 3rd ed.). CV Alfabeta.
Yuesti, A., & Saitri, W. (2021). Akuntansi Internasional (P. Kepramareni (ed.)). CV. Noah ALetheia.