## MORAL DAN NILAI KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL DUNIA SOPHIE KARYA JOSTEIN GAARDER

## Widodo
Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan widodopratama8392@gmail.com

## ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai moral dalam novel Dunia Sophie karya Jostein  Gaarder.  Selanjutnya  untuk  nilai-nilai  kepribadian  tokoh  utama  yang  terkandung  dalam novel  Dunia  Sophie.  Metode  yang  digunakan  ialah  metode  kualitatif,  yaitu  prosedur  penelitian yang  menghasilkandata  deskripsi  berupa  kata-kata  tertulis  atau  lisan.  Pendekatan  penelitian dengan  menggunakan  pendekatan  struktural  dan  pragmatik  teknik  penelitian  dengan  studi kepustakaan. Fokus penelitian adalah unsur nilai dalam novel, nilai moral dan nilai kepribadian tokoh utama sebagai sub fokusnya. Objek penelitian ini adalah informasi dengan nilai-nilai moral dan  kepribadian  tokoh  utama  yang  terdapat  dalam  novel  Dunia  Sophie  karya  Jostein  Gaarder. Metodepengumpulan  data  menggunakandokumentasi.  Data  primer  dalam  penelitian  ini  adalah data yang bersumber dari teks novel Dunia Sophie karya Jostein Gaarder.Teknik yang digunakan dalam  pengumpulan  data  ini adalah  teknik  kepustakaan  dan  pencatatan.Instrumen penelitian ini adalah penelitian sendiri.Analisis dalam penelitian ini; 1). Dengan menggunakan kriteria dimensi nilai  moral  yaitu  hubungan  manusia  pada  Tuhan:  beriman  dan  bertakwa,  bersyukur,  tawakal, hubungan  manusia  pada  hati  nurani  atau  diri  sendiri:  antisipatif,  berpikir  matang, bertanggungjawab, gigih, sabar, tegar, hubungan manusia pada orang lain: menghargai pendapat orang lain, pemurah, peduli dan 2). Untuk nilai kepribadian tokoh utama: id, ego, superego.
Kata kunci: moral, kepribadian, novel, tokoh utama

## A. PENDAHULUAN
Secara etimologis sastra berasal dari bahasa sansekerta terdiri dari akar kata cas atau sas- dan -tra . Cas dalam  bentuk  kata  kerja  yang  diturunkan  memiliki  arti  mengarahkan,  mengajar, memberikan  suatu  petunjuk  ataupun  instruksi.  Akhiran –tra menunjukkan  suatu  sarana  atau alat.Sastra  secara  harfiah  berarti  alat  untuk  mengajar,  buku  petunjuk,  buku  instruksi  ataupun pengajaran.  Istilah  susastra  sendiri  pada  dasarnya  berasal  dari  awalan su -  yang  memiliki  arti “indah,  baik”.  Sastra  sendiri  muncul  pertama  kali  dalam  bahasa  sansekerta.  Kata  itu  terdapat dalam  kitab  Bhagawadgita,  yakni  kitab  yang  berisi  percakapan  antara  Arjuna  dengan  Kresna perang dalam perang bharatayudha ketika Kresna menjadi kusir Arjuna. Percakapan itu muncul dengan pengertian yang abstrak tentang sastra.
Karya  sastra  dapat  menjadi  sarana  bagi  pengarangnya  untuk  menyampaikan  pikiran  dan perasaan  mengenai  peristiwa  yang  terjadi  dalam  pengetahuan  dan  daya  imajinasi pengarang.Terdapat pula unsur-unsur fiksi dalam novel yaitu unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik, kedua  unsur  inilah  yang  sering  banyak  disebut  para  kritikus  dalam  rangka  pengkaji  dan membicarakan  novel  atau  karya  sastra  pada  umumnya.  Unsur  inilah  yang  akan  menyebabkan karya  sastra  (novel)  hadir.  Novel  merupakan  sebagai  salah  satu  jenis  media  yang  memiliki informasi yang dianggap penting bagi masing-masing individu yang membutuhkannya.
Peneliti  melakukan  penelitian  terhadap  salah  satu  novel  terkemuka  yang  memiliki penghargaan  sebagai  “best  seller-international”  dengan  judul Dunia  Sophie karya  Jostein Gaarder. Novel Dunia Sophie adalah hasil karya Jostein Gaarder  yang lahir  pada tahun 1952  di Oslo,  Norwegia. Novel Dunia Sophie merupakan novel filsafat yang berisi tentang sekumpulan pemikiran-pemikiran  dari  berbagai  filosuf  dunia.  Novel Dunia  Sophie merupakan  suatu  bentuk media komunikasi dimana penyampaian  pesan-pesan  filsafatnya  dikemas  dengan  bahasa  yang ringan  dan  menarik    sehingga    membantu    para    pembaca    yang    ingin    mempelajari    filsafat dengan    bahasa    yang    ringan    sehingga    mempermudah    penerimaan    pesan    yang  hendak disampaikan  oleh  novel Dunia  Sophie kepada  pembaca  serta  dapat dipahami dengan baik.
Memahami  filsafat  tidak  hanya  cukup  dengan  mengkonsumsi  suatu  teks  yang  dikemas dengan bahasa yang ringan dan sederhana saja, mengingat filsafat merupakan suatu bahasan yang tidak ringan untuk dapat diterima masyarakat pada umumnya. Novel Dunia Sophie mengajak kita menelusuri  filsafat  dengan  mengenal  beberapa  tokoh  filsafat  terkemuka  di  dunia.  Novel Dunia Sophie untuk  dapat  memahaminya  tidak  hanya  diperlukan  suatu    pengertian    dan    pemahaman yang cukup  akan  bahasa  yang  disediakan di dalam  teks,  tetapi  juga  pembaca  harus  mampu mencari  makna  dibalik  teks tersebut sehingga memunculkan  persepsi baik persepsi yang sesuai dengan  apa  yang  dikatakan  para  filosuf  melalui  teks  tersebut  maupun  persepsi  yang  menolak pemikiran para filosuf tersebut.
Novel Dunia    Sophie menceritakan    tentang    pemikiran    beberapa    filosuf,  salah    satu tokoh  filsafat yang diceritakan di dalam novel Dunia Sophie ialah “Bapak Filsafat Modern” yang dikenal  dengan  Rene  Descartes.  Rene  Descartes  adalah  seorang  yang  dianggap  sebagai  pendiri filsafat modern, yang memiliki kapasitas filosofis yang tinggi dan sangat dipengaruhi oleh fisika dan astronomi baru.Rene Descartes hadir untuk menanamkan dasar filsafat yang baru yaitu akal
budi  (kesadaran).  Titik  tolak  filsafatnya  adalah  dengan  menggunakan  metodenya  yang  terkenal dengan keraguan.(Cartesian Doubt).
Salah satu pemikiran dari Rene Descartes yang terkenal dan juga terdapat di dalam  novel Dunia  Sophie  adalah  “cogito  ergo  sum”  yang  artinya  “aku berpikir, karena itu aku ada”. Rene  Descartes  beranggapan  bahwa  sesuatu  yang  ditangkap  dengan  akal  manusia  lebih  nyata daripada apa yang ditangkap dengan panca indera. Rene   Descartes   meragukan   segala   hal yang      ditangkap      oleh      panca  inderanya    karena    tidak    ada    kebenaran    yang    pasti    yang dihasilkan    oleh    panca  indera.  Rene  Descartes  juga  meragukan  segala  pengetahuan  yang  ada sebelumnya  baik  dari  filosuf  sebelumnya  maupun  pengetahuan  yang  sudah  ada  turun  temurun dari abad ke abad.
Rene Descartes menyusun filsafatnya sendiri dengan mengelilingi kota Eropa. Tahap-tahap pemikiran  Rene  Descartes  untuk  mencari  kebenaran  sejati  dimulai  dengan  langkah-langkah metodis,  yang  berawal  dengan  menyangsikan  sejumlah  besar  pendapat-pendapat  yang menurutnya  keliru  yang  disebut  dengan  kebenaran  lama  yang  telah  disepakati  oleh  masyarakat. Rene  Descartes    meragukan    kebenaran-kebenaran    lama    yang  seharusnya    masih  membuka jalan  lebar  untuk  dikoreksi,  disanggah  dan  kemudian  sampai  pada sebuah kebenaran baru. Landasan  filosofinya  (kesadaran), ia menguji  pemikirannya  lewat  sebuah cara  yakni  bagaimana seseorang  mengetahui  bahwa  dia  tidak  sedang  tertidur  dan  bermimpi.  Karena  menurut  Rene Descartes  tidak  ada  perbedaan  yang  tegas  dan  jelas  antara  keadaan  sadar  dengan  mimpi.  Pada penelitian  ini,  peneliti  akanmemaparkan  beberapa  pemikiran  Rene  Descartes  di  dalam  novel Dunia Sophie yang dianggap menarik oleh peneliti.
Hasil  dari  pemikiran  Rene  Descartes  mengenai  “cogito  ergo  sum”  yang  artinya  “aku berpikir, karena itu aku ada” tidak mudah untuk memahami maksud dari pemikiran tersebut  yang hanya  berupa  teks  semata.   Peneliti  mencoba menggali lebih dalam untuk dapat menemukan makna  dan  menghasilkan  makna  baru  terhadap  beberapa  pemikirannya.  Hasil  pemikiran  Rene Descartes  tersebut  juga  mempengaruhi  beberapa  tokoh  filosuf  lainnya,  seperti  Baruch  Spinoza yang  menganggap  Rene  Descartes  memiliki  pengaruh  besar  terhadapnya.Spinoza  ingin membuktikan  bahwa  kehidupan  manusia  tergantung  kepada  hukum  alam  yang  universal  yang membebaskan diri dari perasaan dan nafsu manusiawi.
Pemikiran  Rene  Descartes  di  dalam  novel Dunia  Sophie merupakan  penyampaian  suatu ide, gagasan yang prosesnya sama dengan penyampaian suatu pesan  pada  media-media  tertentu
untuk    dapat   memberikan    suatu    gambaran,  konsep    serta    pandangan    hidup    yang    dibentuk dalam    suatu    konteks    tertentu  sehingga  mampu  mempengaruhi  cara  berpikir  dan  bertindak tertentu. Sebuah pemikiran di dalam kehidupan nyata harus diinterprestasikan lebih dalam, begitu juga dengan pemikiran Rene Descartes seperti yang ada di dalam novel Dunia Sophie .
Dengan  menggunakan  bahasa  yang  ringan  dan  sederhana  tidak  menutup  kemungkinan pembaca  harus  mengkaji  ulang  secara  mendalam  pemikiran-pemikiran  filosuf  khususnya pemikiran Rene Descartes.Pemikiran Rene Descartes merupakan pemikiran yang disusun melalui pengetahuan  murni  dengan  tidak  meneruskan  pengetahuan  yang  ada  dari  pemikiran filosufsebelumnya.Pengetahuan  juga  merupakan  suatu  ideologi  tertentu  yang  dipercayai  oleh kalangan  tertentu.  Dengan  adanya  Rene  Descartes  bahwa  pemikiran  rasionalisme  yang  ia tanamkan  telah  berhasil  masuk  kedalam  dunia  filsafat  modern  dan  lambat  laun  akan  banyak memaksakannya  sebagai  ideologi.  Ideologi  tidak  hanya  dikaitkan  dengan  permasalahan  politik, tetapi pengetahuan juga akan diinterprestasikan sebagai ideologi.

## B. KAJIAN TEORI
Sastra  diartikan  melebihi  hukum,  agama,  dan  memiliki  kekuatan  yang  dapat  menguasai, menentramkan, dan mengatur dunia (Susanto, 2012:5).  Karya sastra (novel, cerpen, dan roman) adalah karya imajinatif, fiksional dan ungkapan ekspresi pengarang.Fiksi adalah  hasil imajinasi, rekaan,  dan  angan-angan  pengarang.Kedua  pengertian  tersebut  merupakan  definisi  karya  sastra yang  diberikan  dan  dapat  diterima  oleh  anak-anak  sekolah  menengah  pertama  hingga  sekolah menengah  atas.Dalam  paradigma  memandang  bahwa  karya  sastra  adalah  produk  budaya  yang mencerminkan  ataupun  mempresentasikan  realitas  masyarakat.  Salah  satu  bentuk  karya  sastra merupakan  novel.  Novel  adalah  karangan  dalam  bentuk  prosa  tentang  peristiwa  yang menyangkut kehidupan manusia seperti yang dialami orang dalam kehidupan sehari-hari, tentang suka-duka, kasih dan benci, tentang watak dan jiwanya, dan sebagainya (Susanto, 2011:1).
Karya  sastra  berkaitan  dengan  psikologi  karena  menurut  Wellek  dan  Warren  (dalam Setyorini, 2017:13) bahwa psikologi dapat membantu peneliti dalam mendalami dunia psikologi sastra  dan  realitas,  mempertajam  kemampuan,  pengamatan  dan  mempelajari  pola  yang  belum terjamah.  Psikologi  sastra  membedah  mengenai  kejiwaan  psikologi  dalam  kesastraan  yang mengandung  fenomena  perilaku  tokoh.  Kepribadian  dapat  digunakan  sebagai  pembelajaran moral.  Senada  dengan  ungkapan  Wellek  dan  Werren  (dalam  Fajriyah,  Rasyid  dan  Nuruddin,
2019:70) yaitu perilaku tokoh utama dapat diketahui nilai moral agama, nilai moral kepribadian, dan nilai moral sosial yang dapat dinilai oleh pembaca.
Konsep  psikologi  sastra  tergambar  pada  konsep  Rene  Descartes.  adalah  konsep  berpikir yang  memiliki  pengertian  sangat  luas.  Sesuatu  yang  berpikir,  menurutnya  adalah  sesuatu  yang meragukan,  memahami,  mengerti,  menegaskan,  menolak,  berkehendak,  membayangkan  dan merasakan  karena  perasaan  yang  muncul  dalam  mimpi  merupakan    sebuah    bentuk    berpikir. Karena berpikir  adalah  esensi  dari pikiran, pikiran pasti selalu berpikir bahkan ketika sedang tidur. Manusia  tidak  hanya  berusaha  memasukkan  apa  yang  ada  diluar  diri mereka kedalam pemikiran  mereka,  tetapi  juga  manusia  tahu  dan  mampu  berpikir  tentang  diri  mereka.  Inilah proses  dimana  membawa  manusia  sampai  pada  tahap  kesadaran,  sebab  didalam  kedua  proses tersebut  manusia  tahu  bahwa  mereka  mengerti  akan  diri  mereka,  sehingga  manusia  sadar  akan dirinya ketika mereka berpikir.
Menurut Rene Descartes hanya akal yang dapat memberikan kepastian.Akal adalah sumber pengetahuan  yang  pasti  dan  bukan  pengetahuan  yang  didapat  oleh  indera-indera manusia.  Rene Descartes  berusaha  membuktikan  kebenaran-  kebenaran  filsafat  dengan  cara  seperti menggunakan  sebuah  dalil  matematika  dan  dengan     menggunakan      instrumen-instrumen  yang persis   sama   dengan   yang digunakan ketika bekerja dengan angka-angka yaitu menggunakan akal.

## C. METODE PENELITIAN
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi/konsep yang berupa deskriptif.Analisis deskriptif yaitu berupa kata-kata, gambar, dan bukan  angka-angka.Hal  itu  disebabkan  oleh  adanya  penerapan  metode  kualitatif.  (Moeleong, 2013:11).  Sumber  data  yang  terkait  dengan  penelitian  bahasa  dan  sastra  ini  adalah  buku  novel Dunia  Sophie karya  Jostein  Gaarder.Buku  ini  diterbitkan  oleh  Mizan  tahun  2018  dengan  tebal 786  halaman.  Teknik  pengumpulan  data  pada  penelitian  ini  yaitu  baca  dan  catat.  Peneliti melakukan  pembacaan  novel  dan  mencatat  hal-hal  penting  berkaitan  dengan  psikologi  tokoh utama. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis isi yang berupa dokumentasi yang berbentuk tulisan.

## D. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
1. Nilai Moral
1.1 Hubungan Manusia dengan Tuhan ;
Berkaitan  dengan  nilai  moral  hubungan manusia  dan  ketuhanan  dibagi  menjadi  tiga yaitu nilai beriman dan bertaqwa, nilai syukur, nilai tawakal. Nilai beriman dan bersyukur dijelaskan pada paragraf berikut.
(1) Ketika  Sophie  tiba  di  rumah  setelah  melewatkan  sebagian  waktu  paginya  di Gereja St. Mary. (h.470).
(2) Perjanjian  ini  menyatakan  bahwa  Ibrahim  dan  seluruh  keturunannya  akan mematuhi perintah-perintah Tuhan. (h.248).
Kutipan  (1)  mencerminkan  seorang  manusia  yang  tidak  meninggalkan  ibadahnya. Kutipan  (2)  mencerminkan  kewajiban  manusia  untuk  melaksanakan  perintah-Nya  dan menjauhi larangan-Nya. Sedangkan nilai syukur dijelaskan pada kutipan berikut.
(3) Seperti mengucapkan doa pada malam hari, misalnya?”. (h.334).
Kutipan  (3)  mencerminkan  seorang  manusia  yang  selalu  memanjatkan  doa  kepada Tuhan. Nilai tawakal dijelaskan pada kutipan berikut
(4) Mereka telah belajar di sekolah bahwa Tuhan menciptakan dunia. (h.34).
(5) Dia dapat menerima bahwa Tuhan telah menciptakan angkasa. (h.35).
(6) Mereka  pasti  percaya  bahwa  Tuhan  mempunyai  kekuasaan  atas  kesehatan orang lain. (h.94).
Kutipan  (4)  mencerminkan  bahwa  setiap  manusia  harus  banyak  belajar  agama  agar bisa  mengenal  Tuhan  lebih  dekat.  Kutipan  (5)  mencerminkan  kepercayaan  manusia terhadap Tuhan. Kutipan (6) mencerminkan kepercayaan manusia terhadap Tuhan.

## 1.2 Hubungan Manusia Terhadap Hati Nurani atau Diri Sendiri;
Berkaitan  dengan  nilai  moral  hubungan  hati  nurani  dibagi  menjadi  lima  yaitu  nilai antisipatif,  berpikir  matang,  tanggungjawab,  gigih  dan  tegar.  Nilai  antisipatif  dijelaskan pada paragraf berikut.
(7) Oleh  karena  itu,  kita  “tidak  dapat  melangkah  dua  kali  ke  dalam  sungai  yang sama”. Kalau aku yang melangkah ke dalam sungai untuk kedua kalinya, aku atau sungainya sudah berubah. (h.74).
(8) Tapi  untuk  berjaga-jaga,  dia  memutuskan  berjalan  menuju  gerbang  taman. (h.92)
(9) Dia  mengamatinya  lebih  teliti  dan  mengembuskan  napas  panjang  ketika dilihatnya HILDE tertulis dengan tinta di sepanjang kelimanya. (h.104). Kutipan  (7)  mencerminkan  manusia  yang  selalu  berhati-hati  dalam  melangkah.
Kutipan  (8)  mencerminkan  manusia  yang  berhati-hati  dalam  menjaga  keamanan.  Kutipan (9) mencerminkan manusia yang teliti apa yang dilihatnya.
(10) Bagaimana  dia  tahu  bahwa  Sophie  tengah  mengawasi  kotak  surat  ini? Apakah  dia  telah  melihatnya  di  jendela?  Bagaimana,  Sophie  merasa  gembira menemukan surat itu sebelum ibunya tiba. (h.92)
(11) Sophie  mengemukakan  pertanyaan,  apakah  ada  kehidupan  di  planet- planet lain atau tidak? (h.204).
Kutipan  (10)  mencerminkan  manusia  yang  selalu  bertanya  pada  apa  yang  tidak diketahuinya.  Kutipan  (11)  mencerminkan  manusia  yang  mempertanyakan  pada  filosuf. Nilai tanggungjawab dijelaskan pada paragraf berikut.
(12) Saya  tidak  akan  memberikan  obat  yang  dapat  mematikan  kepada  siapa saja  meskipun  diminta  atau  menyarankan  nasihat  semacam  itu,  dan  dengan cara  yang  sama  saya  tidak  akan  memberi  seorang  wanita  sarana  untuk melakukan menggugurkan kandungan. (h.102).
Kutipan (12) mencerminkan manusia yang bertanggungjawab atas tindakannya. Nilai gigih dijelaskan pada paragraf berikut.
(13) Para  filosuf  yunani  berusaha  untuk  membuktikan  bahwa  penjelasan- penjelasan ini tidak boleh dipercaya. (h.55).
(14) Mereka harus bertindak sendiri dalam perjuangan melawan kejahatan .(h.57).
(15) Yang aku maksudkan di sini adalah kita harus berusaha untuk menangkap secara tepat apa yang ingin diketahui oleh sang filosuf. (h.57).
Kutipan  (13)  mencerminkan  manusia  yang  gigih  dalam  memberikanpenjelasan- penjelasan  secara  factual  dengan  pembuktian  yang  ada.  Kutipan  (14)    mencerminkan manusia  yang  selalu  gigih  dalam  memperjuangkan  melawan  kejahatan.  Kutipan  (15) mencerminkan manusia yang gigih dalam menemukan sorang filosuf yang belum diketahui identitasnya. Nilai tegar dijelaskan pada paragraf berikut
(16) Kini  Sophie  punya  tambahan  masalah  yang  mengganggu.Dia  berusaha untuk meluruskan pikirannya. (h.36).
Kutipan  (16)  mencerminkan  manusia  yang  tegar  dalam  menghadapi  sebuah masalah.
1.3 Hubungan Manusia Kepada Manusia Lain;
Berkaitan dengan nilai moral hubungan manusia kepada manusia lain dibagi menjadi tiga  yaitu  nilai  menghargai  orang  lain,  pemurah,  dan  peduli.  Nilai  menghargai  orang  lain dijelaskan pada paragraf berikut.
(17) Dia  setuju  dengan  Heraclitus  bahwa  segala  sesuatu  di  alam  ini “mengalir”, sebab bentuk–bentuk datang dan pergi. (h.90).
(18) Dia  merasa  bahwa  gagasan-gagasan  Democritus  itu  sangat  sederhana, namun  sangat  cerdik.Dia  telah  menemukan  solusi  nyata  bagi  masalah  tentang “bahan dasar" dan “perubahan”. (h.91).
(19) Filosuf yang terhormat, pelajaran filsafat melalui surat-surat Anda sangat kami hargai di sini. (h.94).
Kutipan  (17)  mencerminkan  manusia  yang  menghargai  pedapat  orang  lain  ketika menyetui  pedapat  orang  lain.  Kutipan  (18)  mencerminkan  manusia  menghargai  pendapat orang  lain  ketika  menyatakan  bahwa  “pendapatnya  sangat  cerdik”.  Kutipan  (19) mencerminkan manusia yang menghargai pendapat orang lain ketika Sophie mendapatkan pelajaran filsafat. Nilai pemurah dijelaskan pada paragraf berikut.
(20) Joanna  berusaha  untuk  mencegahnya,  tapi  Sophie  tidak  mau dihalangi .(h.236).
Kutipan  (20)  mencerminkan  manusia  yang  selalu  menunjukkan  sikap  menolong dengan berusaha mencegah Sophie. Nilai peduli dijelaskan pada paragraf berikut.
(21) Ketika  masih  kecil,  dia  suka  berpikir  sungguh  menyenangkan memperhatikan  ibu  dan  ayahnya  mencari-carinya  diantara  pepohonan disitu. (h.34).
(22) Sekali  lagi  Loki  menyelamatkan  situasi  dengan  menjelaskan  bahwa  sang mempelai  tidak  tidur  selama  seminggu,  sebab  dia  demikian  bahagianya menghadapi perkawinan itu. (h.59).
Kutipan  (21)  mencerminkan  manusia  yang  memikirkan  kedua  orang  tuanya  semasa kecil.  Kutipan  (22)  mencerminkan  manusia  yang  peduli  dengan  menyelamatkan  keadaan ketika mempelai tidak tidur selama seminggu.
2 Nilai Kepribadian Tokoh Utama;
2.1 Id (23) Ketika  Sophie  membuka  pintu  gerbang  halamannya,  dan  memandang  ke kotak surat. (h.27).
(24) Sophie melemparkan tas sekolahnya ke lantai dan meletakkan semangkuk makanan kucing untuk Secrekan. (h.28).
Kutipan (23) mencerminkan tokoh utama menunjukkan pikiran bawah sadar dengan membuka  pintu.  Kutipan  (24)  mencerminkan  tokoh  utama  menunjukkan  pikiran  bawah sadar dengan melemparkan tas.

## 2.2 Ego
(25) Sophie  berusaha  untuk  mulai  mengerjakan  pekerjaan  rumahnya.  Namun, dia hanya bisa duduk sambil memikirkan apa yang telah dibacanya. (h.51).
(26) Sophie  sedang  duduk  di  peluncuran,  memikirkan  kaitan  yang  mungkin antara pelajaran filsafat dan Hilde Moller Knag, yang tidak akan mendapatkan kartu ulang tahun dari ayahnya. (h.65).
Kutipan  (25)  mencerminkan  tokoh  utama  memiliki  sebuah  pemikiran  antara  dunia nyata dan dunia filsafat ketika dia duduk sambil memikirkan apa yang telah dibacanya. Kutipan (26) mencerminkan tokoh utama memiliki sebuah pemikiran antara dunia nyata dan dunia filsafat ketika tokoh utama.

## 2.3 Superego
(27) Sophie  dapat  mengingat  beberapa  kejadian  ketika  ibunya  atau  para  guru di  sekolah  berusaha  untuk  mengajarinya  sesuatu  yang  belum  dapat diterimanya.Dan  dia  baru  benar-benar  mengetahui  sesuatu  ketika  dia  telah menambah suatu pengetahuan kepada dirinya sendiri. (h.109).
(28) Dia  percaya  akan  adanya  aturan-aturan  yang  abadi  dan  mutlak  tentang apa yang benar dan salah. (h.143).
Kutipan  (27)  mencerminkan  tokoh  utama  yang  selalu  mengikuti  perintah  ibu  dan guru  ketika  tokoh  utama  mengingat  seorang  ibu  dan  para  guru  berusaha  untuk mengajarinya  sesuatu  yang  belum  dapat  diterimanya.  Kutipan  (28)  mencerminkan manusia  yang  akan  selalu  mengikuti  aturan  benar  atau  salahnya  dalam  perintahnya ketika dia percaya pada aturan-aturan yang abadi dan mutlak tentang apa yang benar dan salah.

## D. SIMPULAN
Berdasarkan  kajian  teori  hasil  temuan  danpembahasan  dalam  novel Dunia  Sophie karya jostein gaarder. nilai moral dan nilai kepribadian tokoh utama yang terkandung di dalamnya dan dapat ditarik kesimpulan yaitu (1) nilai moral hubungan antara manusia dengan tuhan yang terdiri atas  beriman  dan  bertakwa,bersyukur,  dan  tawakal;  (2)  nilai  moral  hubungan  antara  manusia dengan  hati  nurani  atau  dirisendiri  terdiri  atas  antisipatif,  berpikir  matang,  bertanggungjawab, gigih, sabar, dan tegar; (3) nilai moral hubungan antara manusia dengan manusia lain terdiri atas menghargai pendapat orang lain, pemurah, dan peduli. Nilai kepribadian yaitu (1) Das Es (the id), yaitu  aspek  biologis;  (2)  Das  Ich  (the  ego),  yaitu  aspek  psikologis;  (3)  Das  UberIch  (the superego), yaitu aspek sosiologis.

## E. DAFTAR PUSTAKA
Fajriyah,  Wulandari  Nur,  Yumna  Rasyid,  dan  Nuruddin.  2019. Resepsi  Mahasiswa  terhadap Nilai  Moral  Tokoh  Utama  dalam  Novel  Ayat-Ayat  Cinta  1  Karya  Habiburrahman  El Shirazy. Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon . Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Volume 6 No 12 Th 2019 PP 69-88.
http://jurnal.unswagati.ac.id/index.php/Deiksis/article/view/1330/1529
Moleong, Lexy L. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Setyorini, Ririn. 2017. Analisis Kepribadian Tokoh Marni Kajian Psikologi Sigmund Freud dalam Novel Entrok Karya Okky Madasari .Universitas Muhammadiyah Surakarta. Kajian Linguistik dan Sastra. Volume 2 No 1 Th 2017 PP 12-24 http://journals.ums.ac.id/index.php/KLS/article/view/5348/3529
Susanto, Dwi.2012. Pengantar Teori Sastra . Yogyakarta: C A P S.