## MULTILATERAL: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Vol. 22 No. 4 (2023) Special Issue National Conference , pp. 272-276
Available Online: https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/multilateralpjkr
Copyright © 2023, Jurnal Multilateral, ISSN: 1412-3428 (print), ISSN: 2549-1415 (online)

## Modifikasi permainan bolavoli dalam pendidikan jasmani

## Modification of volleyball game in physical education
Wilhelmus Batiurat 1 , Yos Wandik 2 , Miftah Fariz Prima Putra 3 1,2,3 Universitas Cenderawasih, Jayapura, Indonesia Email: wilembatiurat@gmail.com 1 , yoswandik21@gmail.com 2 , mifpputra@gmail.com 3

## ABSTRAK
Olahraga  di  sekolah  dipandang  sebagai  alat  pendidikan  yang  mempunyai  peran  penting  terhadap pencapaian  tujuan  belajar  mengajar  secara  keseluruhan.  Artikel  ini  berupaya  menyajikan  dasar konseptual  berkaitan  dengan  pentingnya  melakukan  modifikasi  dalam  permainan  bola  voli  di  sekolah dasar.  Penulis  berpandangan  bahwa  melakukan  modifikasi  permainan  bola  voli  menjadi  sebuah keharusan  apalagi  dikaitkan  dengan  pembelajaran  gerak  dasar  pada  anak-anak  di  sekolah  dasar. Modifikasi yang dilakukan pada permainan bolavoli untuk tingkat sekolah dasar dapat dilakukan antara lain pada aspek ukuran lapangan, net dan bola, dan peraturan.
Kata Kunci: modifikasi bolavoli; pendidikan jasmani; sekolah dasar
Sport in schools is seen as an educational tool that has an important role in achieving overall teaching and learning objectives. This article  seeks to present a conceptual basis related to the importance of making modifications in volleyball games in elementary schools. The author is of the view that making modifications to volleyball games is a must, especially in relation to learning basic movements in children in elementary school. Modifications made to the volleyball game for elementary school level can be made, among others, in the aspects of field size, net and ball, and rules.
Keywords : volleyball modification; physical education; elementary school

## INFO ARTIKEL
Riwayat Artikel: Alamat Korespondesi: Diterima Disetujui : 22 Mei 2023 : 07 Juni 2023 Wilhelmus Batiurat Program Studi Magister Pendidikan Olahraga, Universitas Cenderawasih, Jayapura, Indonesia Email: wilembatiurat@gmail.com Tersedia secara Online Juli 2023 Doi: http://dx.doi.org/10.20527/multilateral.v22i4.16470

## PENDAHULUAN
Olahraga di sekolah dipandang  sebagai alat pendidikan yang mempunyai peran penting terhadap pencapaian tujuan belajar mengajar secara keseluruhan di  indonesia.  Olahraga  sebagai  pendidikan  atau  dengan  istilah  pendidikan jasmani merupakan salah satu pelajaran yang wajib diajarkan baik di Sekolah Dasar  (SD),  Sekolah  Lanjutan  Tingkat  Pertama  (SLTP),  Sekolah  Menengah Umum  (SMU)  dan  Sekolah  Menengah  Kejuruan  (SMK).  Sedangkan  Suherman (2000)  menyatakan,  “Tujuan  umum  dari  pendidikan  jasmani  diklasifikasikan menjadi  empat  kelompok  yaitu:  (1)  perkembangan  fisik,  (2)  perkembangan gerak,  (3)  perkembangan  mental  dan,  (4)  perkembangan  sosial”.  Melalui pendidikan  jasmani  diharapkan  dapat  merangsang  perkembangan  dan pertumbuhan jasmani siswa, merangsang perkembangan sikap, mental, sosial, emosi  yang  seimbang  serta  keterampilan  gerak  siswa.Pentingnya  peranan pendidikan  jasmani  di  sekolah  maka  harus  diajarkan  secara  baik  dan  benar.
Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 22(4), 2023 Special Issue National Conference “Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga”
Siswa  Sekolah  Dasar  (SD)  merupakan  masa  perkembangan  dan pertumbuhan.Oleh  karena  itu,  dalam  pembelajaran  pendidikan  jasmani diharapkan  dapat  merangsang  perkembangan  dan  pertumbuhan  siswa.Untuk mencapai  hal  tersebut,  maka  materi-meteri  dalam  pendidikan  jasmani  dari sekolah  tingkat  paling  rendah  hingga  atas  telah  diatur  dalam  kurikulum pendidikan jasmani.
Menurut  Kurikulum  Pendidikan  Jasmani  Sekolah  Dasar  (2004)  dijelaskan materi pendidikan jasmani untuk TK sampai kelas 3 SD meliputi kesadaran akan tubuh dan gerakan, kecakapan gerak dasar, gerakan ritmik, permainan, akuatik (olahraga  di  air,  bila  memungkinkan),  kebugaran  jasmani  dan  pembentukan sikap  dan  perilaku.  Materi  pembelajaran  untuk  kelas  4  sampai  6  SD  adalah aktivitas  pembentukan tubuh,  permainan  dan  modifikasi  olahraga,  kecakapan hidup di alam bebas dan kecakapan hidup personal (kebugaran jasmani serta pembentukan sikap dan perilaku). Salah satu materi pendidikan jasmani untuk siswa Sekolah Dasar yaitu permainan.Macam cabang olahraga yang diajarkan siswa Sekolah Dasar di antaranya permainan bolavoli.Bentuk permainan bolavoli yang  diajarkan  siswa  Sekolah  Dasar  yaitu,  permainan  bolavoli  mini.Banyak manfaat yang diperoleh dengan bermain bolavoli yaitu, dapat membentuk sikap tubuh  yang  baik  meliputi  anatomis,  fisiologis,  kesehatan  dan  kemampuan jasmani. Manfaatnya bagi rohani yaitu kejiwaan, kepribadian dan karakter akan tumbuh ke arah yang sesuai dengan tuntunan masyarakat. Maksud dan tujuan diajarkannya macam-macam tehnik dasar bolavoli yaitu, agar siswa memahami dan  menguasainya  sehingga  akan  memiliki  keterampilan  bermain  bolavoli. PBVSI  (1995)  menjelaskan  salah  satu  usaha  untuk  meningkatkan  prestasi bolavoli yaitu menerapkan tehnik-tehnik dasar bolavoli sedini mungkin kepada anak-anak usia 9-13 tahun melalui modifikasi bolavoli karena pada anak-anak akan  lebih  mudah  dan  cepat  menyerap  tehnik  dasar  bolavoli  dibandingkan dengan orang dewasa. Berdasarkan uraian di atas, artikel ini berupaya untuk mengulas tentang modifikasi permainan bola voli dalam pendidikan jasmani.

## PEMBAHASAN
Modifikasi  permainan  merupakan  salah  satu  cara  alternatif  yang  dapat digunakan  untuk  memperbaiki  bentuk  permainan.  Suatu  permainan  bisa  di modifikasi dan diciptakan dalam bentuk variasi baru yang dapat dilakukan oleh guru atau anak bahkan keduanya (Winarno, 2006). Permainan modifikasi adalah suatu versi khusus dari permainan yang beberapa aturan tertentu telah berubah untuk  disesuaikan  dengan  kebutuhan  dan  kemampuan  pemainnya, pengalaman-pengalaman khusus para pemain, dan fasilitas dan perlengkapan yang tersedia. Permainan modifikasi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah suatu  permainan  yang  sudah  baku  tetapi  dirubah  disesuaikan  dengan karakteristik anak usia Remaja atau SMP, baik itu dari segi bentuk permainan,
Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 22(4), 2023 Special Issue National Conference “Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga”
peralatan, jumlah pemain, peraturan, dan luas lapangan. Permainan modifikasi yang peneliti aplikasikan adalah permainan bola voli.
Memodifikasi  permainan  bola  voli  menjadi  sebuah  keharusan  apalagi dikaitkan dengan pembelajaran gerak dasar pada anak-anak di sekolah dasar. Bola  voli  mini  adalah  modifikasi  dari  permainan  bolavoli  standar  yang mengembangkan peraturan- peraturan agar menarik dan lebih mudah dipahami serta  ditujukan  untuk  siswa  sekolah  dasar.  bolavoli  minidikhususkan  untuk anak-anak usia 9 sampai 13 tahun. Permainan bolavoli mini di desain untuk 4 orang pemain untuk setiap tim.
Memvoli  bola  dalam  permainan  Bolavoli  berarti  memantulkan  atau memainkan bola di udara dengan tujuan mengarahkan bola jatuh di lapangan lawan  dengan  secepat  mungkin.  Memainkan  bola  dilakukan  dengan  sentuhan atau perkenaan pada bagian badan. Bagian badan yang boleh untuk memainkan bola  sesuai  aturan  PBVSI  yang  berlaku  sebelum  Tahun  1995,  adalah  bagian badan lutut ke atas. Namun, peraturan setelah  Tahun 1995 memperbolehkan seluruh bagian badan dapat memainkan bola, dengan syarat pantulan bola saat perkenaan bola bersih dan sempurna sesuai peraturan yang telah di tetapkan.
Berkaitan  dengan  modifikasi  olahraga/permainan  yang  diterapkan  dalam pembelajaran  penjas  di  sekolah,  Gusril  (2004)  menyatakan  bahwa  modifikasi memiliki  keuntungan  dan  keefektivitasan,  yang  meliputi  (1)  Meningkatkan motivasi  dan  kesenangan  siswa  dalam  pembelajaran  penjas.  Orientasi pembelajaran olahraga dan permainan yang dimodifikasi ke dalam penjas yaitu menimbulkan rasa senang sehingga siswa akan termotivasi dalam melakukan gerak atau perintah lainnya.sehingga tujuan pembelajaran untuk meningkatkan kebugaran akan tercapai. (2) Meningkatkan aktifitas belajar siswa. Prinsip dalam modifikasi olahraga dan permainan adalah aktivitas belajar (learning aktivities). Oleh  karena  itu  dalam  pembelajaran  penjas,  yang  perlu  ditekankan  adalah manfaat waktu dengan aktivitas gerak menurut Jones yang dikutip oleh Bahagia (2000)  menyatakan  bahwa  dalam  pembelajaran  penjas  guru  harus  bisa memanfaatkan 50% dari waktu yang tersedia dengan aktivitas gerak. Untuk itu seorang  guru  dituntut  untuk  bisa  membuat  pembelajaran  penjas  sedemikian rupa,  baik  materi,  metode,  dan  organisasi  pembelajaran  yang  efektif.  (3) Meningkatkan Hasil Belajar Penjas Siswa. Menurut Mutohir (2000) menyatakan bahwa  modifikasi  olahraga  mendorong  anak  untuk  melakukan  tugas  gerak dengan tingkat keberhasilan yang lebih tinggi ketimbang pendekatan tradisional. Jika  anak  sudah  mau  banyak  bergerak  maka  tingkat  kebugaran  yang  akan didapat maksimal. (4) Mengatasi Kekurangan Sarana dan Prasarana. Salah satu pendukung dalam proses belajar mengajar Penjas adalah kesediaan sarana dan prasarana  yang  ada.  Sarana  merupakan  alat  yang  digunakan  dalam  Penjas, sedangkan prasarana menunjukan tempat atau lapangan yang digunakan dalam Penjas. Untuk menciptakan proses pembelajaran Penjas yang berkualitas baik,
Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 22(4), 2023 Special Issue National Conference “Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga”
maka  diperlukan  sarana  dan  prasarana  yang  memadai.  Apabila  sarana  dan prasasarana  kurang  memadai  maka  menjadi  tugas  guru  untuk  lebih berkreatifitas  atau  menciptakan  suatu  modifikasi  untuk  mengatasi permasalahan tersebut. Modifikasi permainan yang akan Saya terapkan adalah permainan  bola  voli  dengan  lapangan,  net,  bola,  dan  peraturan  yang  telah dimodifikasi yaitu: 1) Ukuran lapangan, 2) Net dan Bola, dan 3) Peraturan.
Ketiga hal di atas merupakan hal-hal yang dapat dapat dimodifikasi dalam permainan  bolavoli. Ketika tiga  hal di atas apabila  dimodifikasi  dengan tepat, yaitu  disesuiakan  dengan  tingkat  perkembangan  gerak  siswa  maka pembelajaran  olahraga  di  sekolah  akan  menjadi  lebih  menarik  dan menyenangkan  bagi  siswa  yang  terlibat  didalamnya.  Sungguhpun  demikian, modifikasi  tidak  hanya  terbatas  pada  tigas  aspek  di  atas.  Modifikasi  dapat dilakukan  pada  aspek  lainya  yang  dirasa  perlu.  Sepanjang  itu  baik  dan bermanfaat untuk peserta didik maka penulis menilai hal tersebut tidak menjadi masalah.  Atas  hal  tersebut  maka  penulis  berpendapat  bahwa  melakukan modifikasi,  terutama  dalam  pembelajaran  penjas  di  skolah  dasar  merupakan sebuah inovasi dan kebutuhan agar pembelajaran penjas di sekolah lebih efektif dan efisien.

## PENUTUP
Berdasarkan  pembahasan  di  atas  maka  dapat  disimpulkan  bahwa melakukan  modifikasi  dalam  permainan  bola  voli  sangat  penting  dilakukan. Dengan  kata  lain,  modifikasi  permainan  bola  voli  menjadi  sebuah  keharusan apalagi dikaitkan dengan pembelajaran gerak dasar pada anak-anak di sekolah dasar. Modifikasi yang dilakukan pada permainan bolavoli untuk tingkat sekolah dasar dapat dilakukan antara lain pada aspek ukuran lapangan, net dan bola, dan peraturan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  juga  mengucapkan  banyak  terima  kasih  pada  tim  editor  jurnal Multilateral yang sudah membantu memperbaiki tampilan artikel tersebut.

## DAFTAR PUSTAKA
Gusril.(2004). BeberapaFaktor Yang Berkaitan Dengan Kemampuan MotoriSiswa SDN Kota Padang . Desertasi. Jakarta: UNJ
PBVSI.1995. Dasar-dasar  perencanaan  pengembangan bola  voli  di  Indonesia. Jakarta: PBVSI
Suherman,  Adang.  (2000). Dasar-dasar  penjaskes .  Jakarta:  Departemen Pendidikan  Dan  kebudayaan  Direktorat  jendral  pendidikan  dasar  dan menengah.
Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 22(4), 2023 Special Issue National Conference “Inovasi Pembelajaran & Kepelatihan Olahraga”
Winarno, M.E. (2006). Perspektif Pendidikan Jasmani dan Olahraga . Malang: UM Press
Yoyo,  Bahagia.  2000. Prinsip-Prinsip  Pengembangan  dan  Modifikasi  Cabang Olahraga . Jakarta: Depdikbud, Dirjen Pendidikan Dasar Menengah