Dearsip, Vol. 03 No. 01

## PERANCANGAN SEKOLAH TINGGI ANIMASI DI LAMONGAN TEMA METAFORA
Moh Fajar (ahmecfajar@gmail.com) Dhiah Agustina Qahar, ST, M.Sn. ( dhiahagustina@unisda.ac.id)
Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan 1 , Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan 2

## Abstrak
perancangan  ini  bertujuan  untuk  merancang  sekolah  tinggi  animasi  di  lamongan  yang didirikan untuk mewadahi berbagai kegiatan pendidikan yang dikhususkan pada dunia animasi. selain untuk mewadahi kegiatan pedidikan perancangan sekolah tinggi animasi dilamongan ini juga berfungsi sarana pusat hiburan dan pusat perindustrian. perancangan sekolah tingi animasi di lamongan ini menggunakan tema arsitrktur metafora. yaitu mengindetifikasikan hubungan antara  benda  dimana  hubungan  sejajar.dan  dan  dalam  perancangan  ini  menggunakan  jenis tangible  metaphors (metafora  yang  nyata).metafora  yang  berangkat, dari  hal-hal  visual  serta karakter  sebuah  objek  atau  benda.  inspirasi  bentuk  di  gunakan  dalam  perancangan  ini berbentuk sebua buku.
hasil perancangan berupa perancangan sekolah tinggi animasi di lamongan dengan tema metafora. dalam perancangan ini penataan ruang luar terdapat tempat parkir,taman, kantin, pos satpam dan gedung perkuliahan. didalam gedung perkuliahan terdapat musholla, ruang kelas, perpustakaan,  ruang  pengelola,  laboratorium  dan  auditorium.  keseluruhan  bangunan  ini menggunakan 3 zona  yaitu zona privat,zona semi  privat dan zona public.maka dari  itu hasil perancangan  ini  diharapkan  dapat  mewadahi  bagi  para  peminat  dan  bakat  yang  mendalami dunia peranimasian
kata kunci :sekolah tinggi, animasi, metafora

## abstract
This  design  aims  to  design  an  animation  high  school  in  Lamongan  which  was established to accommodate various educational activities devoted to the world of animation. In addition to accommodating educational activities, the design of the animation high school in Lamongan also serves as an entertainment center and industrial center. The design of this animation  high  school  in  Lamongan  uses  the  theme  of  metaphorical  architecture.  namely identifying  the  relationship  between  objects  where  the  relationship  is  parallel.  And  in  this design using the type of tangible metaphors (real metaphors). A metaphor that departs, from visual things and the character of an object or object. The shape inspiration used in this design is in the form of a book.
The result of the design is the design of an animation high school in Lamongan with a metaphorical theme. In this design, the outer space arrangement includes a parking lot, park, canteen, security post and lecture building. Inside the lecture building there are prayer rooms, classrooms,  libraries,  management rooms,  laboratories and auditoriums. The whole  building uses 3 zones, namely the private zone, the semi-private zone and the public zone. Therefore, the results of this design are expected to accommodate enthusiasts and talents who explore the world of animation.
keywords :high school, animation, metaphor

## PENDAHULUAN
Animasi itu sendiri adalah hasil olahan dari komputer yang berupa gambar bergerak dari sebuah  objek  yang  telah  disusun  secara  khusus  dengan  memperhatikan  alur  dan  waktu tertentu.Dengan  kemajuan  teknologi,  pembuat  animasi  semakin  mudah.  Dulu  untuk menghasilkan sebuah animasi perlu adanya gambar tangan di kertas yang digerakkan dengan pengolahan pada komputer.Ada  beberapa animasi berdasarkan fungsinya antara lain sebagai media hiburan, presentasi, iklan, penunjuk serta media illmu pengetahuan   sebagai modeling produk di bidang industri dan sebagai simulasi suatu kejadian yang tidak bisa dilakukan secara manual dan membutuhkan perumpamaan.
maka  dari  itu  untuk  mencapai  dunia  industry  saat  ini  dan  supaya  mempermudah  anak muda  berkarya  maka di usungkan pusat pengetahuan animasi di kota lamongan karena kota dijawa  timur  hanya  terdapat  dua  kota  malang  dan  Surabaya  yang  terdapat  sekolah  tinggi animasi  .  menjangkau  masyarakat  yang  dekat  yang  berkeinginan  berkarya  dunia  animasian. pembangunan pusat sekolah tinggi animasi di lamongan bertepat di kota karena dekat dengan sarana  pendukung  seperti  pemerintah  akademisi  kantor  pertelivisian  jaringan  internet  stabil serta surat kabar. Dan pemilihan lamongan karena wilayah tuban bojonegoro gresik maupun jombang tidak ada jurusan animasi di perguruan tinggi
Pusat  Sekolah  Pengembangan  Animasi  di  lamongan  ini  menerapkan  tema  metafora dimana  dalam  rancangannya  mengambil  filosofi  dari  fungsi  bangunan  sebagai  pusat pengembangan dalam bidang animasi dan rekayasa yang diimplementasikan dalam bentukan yang unik yang menggambarkan ciri animasi  yang beragam bentuk dan ditunjang teknologi konstruksi yang modern.

## KAJIAN PUSTAKA

## A. SEKOLAH TINGGI
Sekolah tinggi merupakan salah satu bentuk perguruan tinggi selain akedemi, Politeknik, Institut, dan Universitas. Penjelasan pasal 20 ayat 1 UU Nomor 20 Tahun 2003 menyebutkan, "Sekolah tinggi menyelenggarakan pendidikan akedemik dan/atau vokasi dalam lingkup satu disiplin  ilmu  pengetahuan,  teknologi,  dan/atau  seni  dan  jika  memenuhi  syarat  dapat menyelenggarakan pendidikan profesi "

## B. ANIMASI
Animasi  adalah  sebuah  proses  merekam  dan  memainkan  kembali  serangkaian  gambar statis untuk mendapatkan sebuah ilusi pergerakan.” Berdasarkan arti harfiah, Animasi adalah menghidupkan.  Yaitu  usaha  untuk  menggerakkan  sesuatu  yang  tidak  bisa  bergerak  sendiri. Animasi  juga  berasal  dari  kata  ”Animation”  yang  dalam  bahasa  Inggris  ”to  animate”  yang berarti menggerakan.

## C. SEKOLAH TINGGI ANIMASI
Sekolah  tinggi  dalam  pendidikan  di  Indonesia  adalah  perguruan  tinggi  yang menyelenggarakan  pendidikan  akademik  dan/atau  vokasi  dalam  lingkup  satu  disiplin  ilmu pengetahuan,  teknologi,  dan/atau  seni  dan  jika  memenuhi  syarat  dapat  menyelenggarakan pendidikan profesi yang mengkhususn pembelajaran tentang animasi.

## D. METAFORA
Tema metafora
Dearsip, Vol. 03 No. 01
Metafora adalah suatu cara memahami suatu hal, seolah hal tersebut sebagai suatu hal yang  lain  sehingga  bisa  mempelajari  pemahaman  yang  lebih  baik  dari  suatu  topik  dalam pembahasan. Singkatnya adalah menerangkan suatu subyek dengan subyek lain dan berusaha melihat  suatu  subyek  sebagai  suatu  hal  yang  lain.(  Anthony  C.  Antoniades,  1990  dalam ”Poethic of Architecture”)
Metafora  pada  arsitektur  ialah  salah  satu  metode  kreatifitas  yang  ada  pada  desain spektrum  sang  perancang.  Arsitektur  Metafora  merupakan  gaya  arsitektur  yang  mengambil bentuk  dari  kiasan  atau  perumpamaan  dari  sesuatu.  Banyak  arsitek  jaman  milenial  yang mengambil langgam arsitektur metafora karena lebih mudah mengkomunikasikannya dengan klien. Mengambil konsep dari  benda nyata atau nilai  yang sudah  umum dikenal  masyarakat dirasa lebih sederhana dan masuk akal bagi klien. Menurut Geoffrey Broadbent, 1995 dalam buku “Design in Architecture”.

## Prinsip-prinsip Arsitektur Metafora
Arsitektur Metafora, pada umumnya memiliki karakter layaknya gaya bahasa metafora yaitu perbandingan dan perumpamaan. Karakter tersebut diterjemahkan dalam visual meliputi hal-hal sebagai berikut ini :
1.Berusaha untuk mentransfer suatu keterangan (maksud) dari suatu subjek ke subjek lain.
2.Berusaha untuk melihat suatu subjek  seakan-akan subjek tersebut adalah sesuatu hal  yang lain.
3.Mengganti  fokus  penelitian  atau  area  konsentrasi  penyelidikan  lainnya.  Harapannya  jika dibandingkan dengan  cara pandang  yang  lebih  luas,  maka  akan dapat  menjelaskan subjek tersebut dengan cara yang berbeda (baru).

## Jenis-jenis Metafora
Berdasarkan cara perbandingan dan objek  yang dijadikan perumpamaan,  maka konsep metafora dapat dibedakan menjadi tiga macam yaitu Intangible Metaphor (metafora abstrak), Tangible  Metaphors  (metafora  konkrit)  dan  Combined  Metaphors  (metafora  kombinasi). Berikut penjelasan masing-masing jenis metafora tersebut :

## 1.Intangible Metaphor (metafora abstrak)
Intangible methaphors adalah metafora abstrak yang berangkat dari sesuatu yang abstrak dan  tak  terlihat  (tak  berbentuk).  Misalnya  seperti  konsep,  ide,  hakikat  manusia,  paham individualisme, naturalisme, komunikasi, tradisi, budaya termasuk nilai religius.

## 2.Tangible Metaphors (metafora konkrit)
Tangible  methaphors  adalah  metafora  nyata  yang  berangkat  dari  bentuk  visual  serta spesifikasi  atau  karakter  tertentu  dari  sebuah  benda  nyata.  Benda  yang  dijadikan  acuan biasanya merupakan benda yang memiliki nilai khusus bagi kelompok masyarakat tertentu. Misalnya  sebuah  rumah  dengan  metafora  buah  labu,  maka  rumah  tersebut  akan  dibuat mirip buah labu.
3.Combined Metaphors (metafora kombinasi)
Combined methafors adalah metafora kombinasi yang merupakan penggabungan metafora abstrak  dan  metafora  konkrit.  Metafora  kombinasi  membandingkan  suatu  objek  visual dengan benda lain serta mempunyai persamaan nilai konsep dengan objek acuannya. Objek tersebut digunakan sebagai acuan kreativitas dalam perancangan.

## METODE PERANCANGAN
dalam  merencanakan  rancangan  sekolah  tinggi  animasi  di  lamongan  ini  melalui beberapa tahapan dari permasalahan peminat dan kemajuan dunia komersil hiburan serta juga akedemisi.maka dari itu dari permasalannya memunculkan ide untuk medirikan sekolah tinggi animasi  dilamongan  sebagia  judul  awal.  setelah  menemukan  judul,  diintepresikan  dalam melakukan pengumpulan data.
perancangan sekolah tinggi animasi menggunakan pengumpulan data dari studi literatur yang  peloreh  dari  buku  referensi,  majalah,  jurnal  dan  lain-lain  dapat  melengkapi kelengkapan,studi  komperatif  survey  lapngan  di  beberapa  tempat.  browsing  lewat  internet, wawancara  untuk  memeperoleh  data  dengan  Tanya  jawab  dengan  pihak-pihak  yang berkepentingan dengan perencanaan stidi banding
hasil  pengumpulan  data,  dia  nalisa  kembali  menemukan  suatu  pendekatan  terhadap perancangan  yang  nantinya akan timbul suatu konsep gagasan peracangan. akhir konsep  itu nantinya akan di aplikasikan kedalam sebuah gambar rancangan.
perancangan  sekolah  tinggi  animasi  ini    diharapkan  dapat  memenuhi  kebutuhan pendidikan  dan  bakat  yang  bagi  anak  muda  lamongan  dan  sekitarnya.  dalam  proses perancangan ini dibutuhkan suatu analisa yang merupakan suatu kegiatan berupa pengamatan, pemilihan  subjek  yang  berdasarkan  objek,tapak,tema  yang  bersifat  ilmiah.  analisa  yang dilakukan berdasarkan tema arsitektur metafora. terdapat beberapa analisa yag dilakukan:

## 1. Analisa Tapak
Analisa  tapak  diperoleh  dari  survey  lokasi,  untuk  menghasilkan    rancangan  yang nyaman  bagi    mahasiswa,dosen  dan  karyawan.  Analisa  tapak  meliputi  beberapa  hal  yaitu Analisa  matahari,  angina,  view,  sirkulasi,  aksebilitas, topografi,  kebisingan,  vegetasi  dan  A nalisa utilitas.

## 2. Analisa Fungsi
Analisa  fungsi  berguna  untuk  mengetahui  fungsi  daripada  ruangan  yang  ada  dalam bangunan  yang  akan  dirancang,  dan  untuk  membedakan  beberapa  fungsi  ruangan  yang  ada didalam  bangunan, seperti ruangan dosen, kelas, studio, perpustakaan,laboratorium,aula dan kantin
3. Analisa Aktifitas
Analisa yang mencermati tentang aktifitas keseharian yang ada pada bangunan,sehingga dapat  mengetahui  besaran  ruang  yang  dibutuhakan  untuk  rancangan  sekolah  tinggi  animasi dan berbagai fungsi dari jenis animasi  yang dibutuhkan.

## 4. Analisa Pengguna
Analisa  Pengguna  yaitu  dengan  melihat  langsung  ke  lokasi  obyek  literatur  tema  dan obyek,  seperti  literatur  dari  internet,  buku  ataupun  majalah  yang  menerangkan  tentang perancangan Sekolah Tinggi Animasi. Analisa pengguna dapat memberdakan sifat salah satu ruangan seperti ruangan itu bersifat Privat, Semi Privat dan Publik.
5. Analisa Ruang
Analisa  ruang  merupakan  analisa  yang  mengenai  pengidetifikasi  ruang-ruang  yang dibutuhkan pada obyek rancangan. Analisa ini meliputi analisa antar ruang dan besaran ruang dalam perancangan sekolah tinggi animasi

## PEMBAHASAN

## A. KONSEP RANCANGAN

## Konsep Dasar
Konsep  dasar  perancangan  beranjak  dari  hasil  analisis  dari  bab  sebelumnya  yang kemudian  di  sintesis,  Sintesis  diperoleh  berdasarkan  dari  kesesuain  tema  rancangan  yaitu metafora  kontrit  (tangible  metaphors).  Metafora  tersebut  akan  diterapkan  secara  tangible menggunakan objek dari sebuah benda yaitu buku. Perancangan akan didapat dari pendekatan sifat, Nilai dan karakter, serta bentukan dan element dari sebuah buku yang telah mengalami transformasi.  Spesifikasi  tersebut  akan  diterapkan  di  perancangan  sekolah  tinggi  animasi  di lamongan.

## Konsep Rancangan
Metafora  pada  arsitektur  ialah  salah  satu  metode  kreatifitas  yang  ada  pada  desain spektrum  sang  perancang.  Arsitektur  Metafora  merupakan  gaya  arsitektur  yang  mengambil bentuk  dari  kiasan  atau  perumpamaan  dari  benda.  ada  bebarapa  alasan  mengapa  rancangan sekolah tinggi animasi ini menggunakan konsep arsitektur metafora diantaranya
1. Bangunan menarik, karena bentuk sebuah benda
2. Dapat dijadikan acuan edukasi sebagai sumber pendidikan seni dan budaya
3. Dari bentuk bangunan dapat menjelaskan fungsi bangunan kepada masyarakat
rancangan  pusat  perguruan  sekolah  tinggi  animasi  mengumpamakan  salah  satu  benda  yang khas dengan sumber ilmu yaitu buku
setelah konsep ditentukan. selanjutnya konsep-konsep tersebutpun diterapkan ke dalam hasil  akhir  dari  sebuah  produk  rancangan  yaitu  desain  perancangan  sekolah  tinggi  animasi dilamongan bentuk visual serta spesifikasi atau karakter tertentu dari sebuah benda nyata. yaitu buku.  analisis  pada  rancangan  ini  menggunakan  arsitektur  metafora.  berdasarkan  prinsip- prinsip  arsitektur metafora yaitu mencoba atau berusaha memindahkan keterangan dari suatu objek  ke  objek  lainnya.  sehingga  bentuk  masa  bangunan  gedung  sekolah  tinggi  animasi  ini dipilih  melalui  beberapa  kriteria  dari  bentuk  dasar  utama.  selanjutnya  bentuk  dasar    utama dipilih akan digabungkan atau dipindahkan keterangan dari suatu objek keobjek lainnyaagar mendapatkan  suatu tanggapn  dari  orang  lain  atau  yang  memakai  bangunan  tersebut.  bentuk dasar yang akan dipakai pada  gedung sekolah tinggi animasi ini bentuk buku

## KESIMPULAN
sekolah  tingi  animasi  di  lamongan  dengan  tema  metafora  diharapkan  dapat memberikan  banyak  kontribusi  dalam  menjawab  berbagai  isu  kreavitas  pemuda  pemudi wilayah lamongan dan sekitanya. adanya sekolah tinggi animasi dapat memberikan dampat yang  cukup  besar  bagi  wilayah  lamongan  sebagai  penggagas  dunia  animasi  ini  bukan sebagai hiburan atau komersil tapi sebagai seni dan dan budaya.perancangan sekolah tinggi animasi  ini  menginditifikasi  tema  arsitektur  metafora  yang  mangabil  contoh  dari  subjek buku karena buku adalah sumber pengetahuan
sekolah tinggi animasi dilamongan tema metafora memiliki fungsi primer beberapa kegiatan  belajar  mengajar,  pameran  hasil  karya,  penelitian  studi  kasus,perkuliahan umum,dan lain-lain. sedangkan fungsi sekunder yaitu sebagai tempat tempat hiburan dan perindustrian animasi
Dearsip, Vol. 03 No. 01
hasil dari rancangan diharapkan dapat membantu para pemuda, mahasiswa,pengelola dan warga umum untuk berkembang dalam kreativitas animasian. mengingat perancangan sekolah tinggi animasi di lamongan tema metafora memperhatikan makna konsep bentuk tersebut adalah semangat mencari ilmu

## DAFTAR PUSTAKA
Abdillah, M., & Qahar, D. (2022). PERANCANGAN PUSAT KEBUGARAN DENGAN
TEMA  ARSITEKTUR  METAFORA  DI  BABAT. DEARSIP  : Journal  of Architecture and Civil, 2(1), 52-63.
https://doi.org/https://doi.org/10.52166/dearsip.v2i1.3356
Arsitur Studio. 2020 “ Arsitektur Metafora: pengertian, Prinsip, Tokoh dan Karyanya”.
https://www.arsitur.com/2018/09/arsitektur-metafora-lengkap.html. diakses pada 3 agustus 2021.
Miftachuddin,  M.,  &  Koderi,  M.  (2022).  PERANCANGAN  SHOPPING  MALL
BOJONEGORO TEMA
ARSITEKTUR METAFORA KOMBINASI (COMBINED  METHAPHORS). DEARSIP  :  Journal  of  Architecture  and
Civil , 2 (1), 27-38. https://doi.org/https://doi.org/10.52166/dearsip.v2i1.3354
Wikipedia.2021’’sekolah tingi”. https://id.wikipedia.org/wiki/Sekolah_tinggi#Definisi diakses tanggal 3 agustus 2021.

## UCAPAN TERIMA KASIH
alhamdulilahirabbil  ‘alamin,  puji  syukur  kepada  allah  SWT.  karena  atas kemurahan,rahmat,  taufiq  serta  hidayahnya  sehingga  penulis  dapat  menyelesaikan  laporan tugas  artikel  ilmu  dengan  berjudul  “sekolah  tinggi  animasi  dilamongantema  metafora”. shalawat serta salam  semoga kita tetap tercurahkan kepada  junjungan kita nabi  Muhammad SAW, Yang telah menuntun dari jalan gelap menuju jalan yang jalan benderang yaitu adinul islam
penulis  menyadari  bahwa  banyak  waktu  dan  sumber  untuk  membantu  penyusunan laporan artikel ilmiah ini. untuk iringan doa dan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya penulis  sampaikan  baik  kepada  pihak-pihak  yang  membantu  berupa  pikiran,dukungan, motifasi,waktu, dan dalam bentuk bantuan lainnya demi menyelesaikan laporan ini,
penulis menyadari tentunya laporan tugas artikel ilmiah ini jauh dari kesempurnaan. oleh karena itu kritik yang membangun samapi diperlukan dari semua pihak. penulis berharap agar laporan  tugas  artikel  ilmiah  ini  dapat  bermanfaatserta  dapat  menambah  wawasan keilmuan,bagi penulis khususnya dan masyarakat pada umumnya. Amin Ya Rabbal ‘alamin.