## ANALISIS KESALAHAN MORFOLOGI PADA SITUS DARING KOMPASIANA.COM EDISI FEBRUARI 2023 DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA/MA
1 Agus Mulyanto 2 Ai Syifa Nurjaman
1,2 Universitas Islam Nusantara
1 agusmulyanto@uninus.ac.id
2 aisyifa@uninus.ac.id

## Abstrak
Kurangnya  perhatian  terhadap  penggunaan  kaidah  morfologi  yang  benar  bagi  para  penulis,  memberikan  dampak kurang baik bagi pembaca. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan jenis-jenis kesalahan morfologi yang ditemukan pada situs daring Kompasiana.com edisi Februari 2023, serta implikasinya terhadap pembelajaran bahasa  Indonesia  di  SMA/MA.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  deskriptif  dengan  pendekatan  kualitatif.  Data penelitian  dikumpulkan  melalui  teknik  dokumentasi,  yakni  teknik  simak  dan  catat.  Hasil  penelitian  menunjukkan adanya  kesalahan  dalam  penggunaan  afiksasi,  antara  lain  kesalahan  dalam  penggunaan  afiks  yang  tidak  tepat, penghilangan  afiks,  dan  kesalahan  bunyi  yang  seharusnya  luluh  tidak  diluluhkan.  Terdapat  25  kasus  kesalahan penggunaan  afiks,  meliputi  kesalahan  dalam  penggunaan  prefiks  di-,  prefiks  ke-  sufiks  -nya,  dan  konfiks  di-kan. Terdapat  11  kasus  kesalahan  penghilangan  afiks,  meliputi  penghilangan  prefiks  di-,  meng-,  mem-,  dan  ber-,  serta sufiks -nya, -kan,  dan konfiks meN-i. Terdapat 1 kesalahan dalam penulisan bunyi yang seharusnya luluh tetapi tidak diluluhkan.
Kata kunci: analisis morfologi, kompasiana.com, pembelajaran bahasa Indonesia, afiksasi, impikasi

## Abstract
Lack of attention to the use of correct morphological rules for writers, has an unfavorable impact on readers. The purpose of this study is to describe the types of morphological errors found on the February 2023 edition of the Kompasiana.com online site, as well as their implications for learning Indonesian in SMA/MA. This research uses a descriptive method with a qualitative approach. Research data was collected through documentation techniques, namely observing and note- taking techniques. The results showed that there were errors in the use of affixes, including errors in using inappropriate affixes, omissions of affixes, and mistakes in sounds that should have been melted but not melted down. There were 20 cases of errors in the use of affixes, including errors in the use of the prefix di-, its suffix, and the confix di-kan. There were 10 cases of affix omission errors, including the omission of the prefixes di-, meng-, mem-, and ber-, as well as the suffixes -, -kan, and confixes meN-i. There is 1 error in writing a sound that should be melted but not melted.
Keywords: analysis morphological, kompasiana, Indonesian languange learning, affixation, implication

## A. PENDAHULUAN
Media  massa  adalah  media  yang memiliki  cakupan  yang  luas  dan biasanya digunakan untuk memenuhi kebutuhan  informasi  masyarakat umum. Media massa dapat berbentuk media  cetak  seperti  koran  dan majalah,  atau  media  elektronik seperti  radio  dan  televisi.  Dengan berkembangnya  teknologi  digital, media  massa  meliputi  media  online atau daring, seperti situs berita, blog, dan platform media sosial.
Peran utama media massa adalah sebagai  penyampai  informasi  dan pendidikan  bagi  masyarakat.  Media massa  memungkinkan  masyarakat untuk memperoleh informasi tentang berita  terkini,  hiburan,  olahraga, politik,  dan  topik-topik  lainnya  yang dapat memengaruhi kehidupan sehari-hari.  Selain  itu,  media  massa juga dapat berperan dalam mengedukasi  masyarakat  tentang berbagai isu penting, seperti kesehatan, lingkungan, dan sosial. Sebagai  konsumen  media  massa, penting untuk memiliki keterampilan membaca kritis dan evaluasi terhadap  informasi  yang  diterima, serta  memperoleh  informasi  dari sumber-sumber  yang  beragam  dan terpercaya.  Sebagai  penulis  atau produsen  konten,  media  massa  juga bertanggung jawab untuk menyajikan  informasi  yang  akurat, berimbang,  dan  bermanfaat  bagi masyarakat secara keseluruhan. Salah  satu  media  massa  yaitu Kompasiana.com  yang  merupakan sebuah situs daring (online) berbahasa Indonesia yang memungkinkan  pengguna  untuk membuat,  mempublikasikan,  dan membagikan  konten  secara  gratis.
Konten  yang  dapat  dibuat  meliputi artikel,  opini,  foto,  video,  dan  karya- karya  lainnya  dalam  berbagai  topik, seperti  politik,  sosial,  ekonomi, budaya,  hiburan,  olahraga,  dan banyak lagi
Kompasiana.com  menjadi  salah satu  platform  bagi  para  blogger, penulis, jurnalis warga, dan masyarakat  umum  untuk  berbagi informasi,  gagasan,  dan  pengalaman mereka.  Setiap  pengguna  dapat membuat akun dan mempublikasikan konten secara bebas, serta berinteraksi dengan pembaca melalui fitur komentar dan jaringan sosial. Situs  ini  dikembangkan  oleh Kompas  Cyber  Media  sejak  22
Oktober  2008,  sebuah  perusahaan media  terkemuka  di  Indonesia,  dan hingga  kini  telah  memiliki  jutaan pengguna  dan  ribuan  kontributor aktif.  Kompasiana.com  juga  telah menjadi sumber berita alternatif dan pandangan  yang  beragam  bagi masyarakat Indonesia, serta menjadi tempat diskusi dan debat publik atas berbagai isu terkini yang memengaruhi kehidupan di Indonesia. Para  jurnalis  media  massa  juga harus memenuhi kaidah kebahasaan yang  berlaku,  termasuk  pada  situs daring Kompasiana.com yang menyediakan berbagai informasi dari berbagai  bidang  melalui  kategori- kategori  tertentu.  Kompasiana.com memiliki banyak penggemar, sehingga sangat penting bagi penulis artikel untuk memperhatikan kaidah kebahasaan yang berlaku. Kesalahan penggunaan  bahasa  oleh  penulis dapat  menjadi  contoh  yang  buruk bagi pembaca.
Masalah  serius  yang  muncul adalah kurangnya perhatian terhadap penggunaan bahasa Indonesia yang sesuai dengan norma- norma  yang  berlaku.  Dalam  dunia jurnalistik, penggunaan bahasa secara tertulis sangatlah penting dan para jurnalis dituntut untuk menguasai  keterampilan  tersebut, terutama  dalam  membuat  artikel yang  akan  diterbitkan.  Namun, kesalahan  dalam  penulisan  artikel masih  sering  terjadi,  termasuk  pada situs daring Kompasiana.com. Kesalahan  tersebut  muncul  karena penulis  tidak  berpedoman  terhadap kaidah-kaidah bahasa yang benar.
Tarigan  (2011)  mengemukakan bahwa  kesalahan  bahasa  dapat dikelompokkan  berdasarkan  aspek linguistik seperti fonologi, morfologi, sintaksis,  dan  semantik.  Morfologi merupakan bidang studi bahasa yang memfokuskan pada struktur kata dan komponennya, yaitu morfem. Hal ini memiliki  peran  penting  dalam pembelajaran bahasa karena morfologi berkontribusi dalam membentuk  morfem  dan  kata  yang menjadi dasar pembentukan berbagai  unsur  bahasa  seperti  frase, klausa, kalimat, paragraf, dan wacana. Selain itu Ramlan (2012) menjelaskan bahwa dalam morfologi, terdapat  pembahasan  mengenai perubahan bentuk kata dan dampaknya  terhadap  kelas  kata  dan makna,  baik  dari  sudut  pandang fungsi  gramatikal  maupun  semantik. Dengan demikian, morfologi merupakan komponen penting dalam kajian  bahasa  yang  membahas tentang bentuk kata dan perubahannya. Badudu (1982) menyatakan bahwa  analisis  kesalahan  morfologi meliputi kesalahan afiksasi, kesalahan reduplikasi, dan kesalahan pemajemukan (komposisi). Pendapat serupa  juga  dikemukakan  oleh Tarigan dan sulistyaningsih (1979). Abdul Chaer (1982) mengemukakan  bahwa  morfologi merupakan  disiplin  ilmu  linguistik yang  mengkaji  tentang  bagaimana struktur kata terbentuk dan bagaimana kata-kata tersebut dibangun  dari  morfem-morfem  yang lebih  kecil.  morfologi  adalah  studi tentang  pembentukan  kata,  bentuk kata,  dan  makna  kata.  Dalam  kajian morfologi, kata-kata dibedakan menjadi  bentuk  dasar  atau  kata dasar,  afiks  (imbuhan),  dan  unsur- unsur  morfemik  lainnya.  Bentuk dasar  merupakan  bentuk  kata  yang belum ditambahkan afiks. Sedangkan afiks  adalah  unsur  morfemik  yang ditambahkan  ke  bentuk  dasar  untuk membentuk kata yang baru. Abdul Chaer (1982) juga menjelaskan  bahwa  terdapat  dua cara  pembentukan  kata  yang  umum digunakan yaitu afiksasi dan gabungan kata. Afiksasi adalah proses menambahkan afiks pada kata dasar untuk membentuk kata baru, sementara  gabungan  kata  adalah proses menggabungkan dua kata atau lebih  yang  memiliki  arti  tersendiri menjadi  kata  baru  dengan  arti  baru pula.
Kesalahan penggunaan morfologi, terutama  pada  penggunaan  afiks dapat  mempengaruhi  pemahaman makna  dan  struktur  kata  dalam bahasa. Penggunaan afiks yang tidak tepat  dapat  menghasilkan  kata-kata
baru  yang  tidak  bermakna  atau bahkan merubah makna kata aslinya. Beberapa  faktor  yang  dapat menyebabkan kesalahan penggunaan afiks antara lain kurangnya pengetahuan tentang aturan morfologi,  pengaruh  bahasa  asing, atau  kesalahan  dalam  pemahaman makna kata dasar. Untuk  menghindari  kesalahan penggunaan  afiks,  penting  untuk memahami  aturan  morfologi  yang berlaku dalam bahasa yang digunakan dan memperluas pengetahuan  tentang  makna  dan fungsi  afiks.  Hal  ini  dapat  dilakukan dengan  belajar  dan  mempraktikkan penggunaan afiks secara teratur. Kesalahan  morfologi  terutama pada  penggunaan  afiks  masih  sering ditemukan pada situs daring kompasiana.com.  Maka  dari  itu, peneliti  tertarik  untuk  melakukan analisis  kesalahan  penggunaan  afiks pada  situs  daring  kompasiana.com, hal yang menjadi ketertarikan dalam penelitin  ini  yaitu  pada  seberapa besar perhatian para penulis kompasiana.com  terhadap  kaidah bahasa  Indonesia,  terutama  dalam penggunaan afiks. Dengan banyaknya pengunjung situs daring kompasiana.com,  maka  alangakah lebih  baik  jika  penggunaan  afiks diperhatikan  kembali  sesuai  dengan kaidah kebahasaan.
Setyawati  (2010)  menyatakan jika  penggunaan  bahasa  Indonesia tidak  sesuai  dengan  faktor-faktor yang  menentukan  komunikasi  atau norma masyarakat, baik secara lisan maupun tulisan, maka itu tidak dapat dianggap  sebagai  penggunaan  yang benar.  Hal  yang  sama  juga  berlaku ketika  bahasa  Indonesia  digunakan
dengan  cara  yang  melanggar  aturan tata bahasa yang berlaku. Oleh karena itu,  dapat  disimpulkan  bahwa kesalahan  berbahasa  terjadi  ketika penggunaan  bahasa  tidak  sesuai dengan  faktor-faktor  komunikasi, norma  masyarakat,  dan  tata  bahasa Indonesia.
Kesalahan  dalam  penggunaan bahasa  Indonesia  yang  tidak  sesuai dengan  tata  bahasa  disebut  sebagai kesalahan berbahasa. Untuk mengenali dan memperbaiki kesalahan tersebut, guru atau peneliti bahasa  sering  melakukan  beberapa tahapan prosedur, yaitu mengumpulkan  sampel  kesalahan, mengidentifikasi  kesalahan  pada sampel,  memberikan  penjelasan tentang  kesalahan  yang  ditemukan, mengelompokkan jenis-jenis kesalahan, dan mengevaluasi kesalahan yang telah teridentifikasi. Pernyataan tersebut sesuai dengan pendapat Ellis dalam Tarigan &  Tarigan  (1988)  yang  menyatakan bahwa  terdapat  lima  tahap  analisis bahasa meliputi pengumpulan sampel kesalahan, identifikasi kesalahan, penjelasan tentang kesalahan, klasifikasi jenis kesalahan, dan evaluasi kesalahan. Tarigan (1997) menyatakan bahwa  dalam  analisis  kesalahan berbahasa, terdapat dua konsep yang seringkali  sulit  untuk  dibedakan, yaitu kesalahan (error) dan kekeliruan  (mistake).  Kesalahan berbahasa terjadi ketika penggunaan bahasa  tidak  sesuai  dengan  kaidah bahasa  yang  berlaku  dalam  bahasa itu.  Sementara  itu,  kekeliruan berbahasa terjadi ketika penggunaan bahasa  tidak  sesuai  dengan  kaidah bahasa  yang  berlaku,  tetapi  tidak
dianggap sebagai pelanggaran bahasa. Meskipun demikian, kekeliruan berbahasa sering diabaikan  dalam  analisis  kesalahan berbahasa  karena  sifatnya  yang sementara, individual, tidak sistematis, dan tidak permanen. Dalam kurikulum merdeka, terdapat CP yaitu peserta didik dapat memiliki kemampuan dalam menulis berbagai  jenis  teks  sebagai  bentuk refleksi  dan  aktualisasi  diri,  dengan fokus  pada  penggunaan  bahasa Indonesia  yang  baik  dan  benar  di berbagai  media,  untuk  turut  serta dalam memajukan peradaban bangsa. Hal  ini  menjadi  dasar  peserta  didik untuk belajar menulis sesuai dengan kaidah  kebahasaan  serta  dapat memperhatikan  penggunaan  afiks dalam  morfologi  agar  tidak  terjadi kesalahpahaman.
Implikasi  kesalahan  berbahasa pada media massa tataran morfologi pada pembelajaran di SMA/MA dapat mempengaruhi  kemampuan  peserta didik  dalam  memahami  bahasa Indonesia yang baik dan benar. Media massa,  seperti  surat  kabar,  majalah, televisi,  dan  radio,  memiliki  peran yang  penting  dalam  membentuk pemahaman  siswa  terhadap  bahasa Indonesia.  Ketika  media  massa menggunakan  bahasa  yang  tidak benar atau kurang tepat, hal ini dapat mempengaruhi  pola  pikir  dan penggunaan bahasa peserta didik. Kesalahan berbahasa pada media massa,  terutama  pada  tataran morfologi, dapat menghasilkan pemahaman  yang  salah  dalam penggunaan afiksasi, reduplikasi, dan komposisi  pada  peserta  didik
SMA/MA. Hal ini dapat menyebabkan peserta didik mengadopsi kesalahan-
kesalahan tersebut dan menggunakannya dalam penggunaan bahasa sehari-hari. Selain  itu,  penggunaan  bahasa yang  tidak  benar  atau  kurang  tepat pada  media  massa  juga  dapat mempengaruhi citra bahasa Indonesia  sebagai  bahasa  resmi  dan bahasa persatuan di Indonesia. Hal ini dapat  merusak  citra  dan  martabat bahasa  Indonesia  sebagai  bahasa yang baik dan benar.
Oleh  karena  itu,  peran  media massa  dalam  penggunaan  bahasa Indonesia yang baik dan benar sangat penting.  Media  massa  harus  lebih berhati-hati dalam penggunaan bahasa Indonesia, terutama dalam hal tata  bahasa.  Selain  itu,  guru  Bahasa Indonesia  di  SMA  juga  harus memberikan  pemahaman  yang  baik dan  benar  tentang  penggunaan bahasa  Indonesia  yang  baik  dan benar  pada  peserta  didik,  sehingga peserta  didik  dapat  memahami  dan menguasai bahasa Indonesia dengan baik dan benar.
Berdasarkan  penjelasan  yang telah  dikemukakan  di  atas,  bahwa situs  daring  kompasiana.com  dalam artikel  kategori  humaniora  (bahasa) dapat  menjadi  bahan    pembelajaran Bahasa  Indonesia  di  SMA,  dengan begitu  artikel  yang  dipublikasikan harus sesuai dengan kaidah kebahasaan  terutama  pada  bidang morfologi  yang  masih  banyak terdapat kesalahan penggunaan afiks.
Peneliti memutuskan untuk memberi judul,  “Kesalahan  Morfologi  pada Situs  Daring  Kompasiana.com  Edisi Februari  2023  dan  Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA/MA.”
Penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini, yaitu penelitian yang dilakukan oleh Miftachaturrohmatil  Wachidah  dan Dian Uswatun Hasanah dalam jurnal yang  berjudul  “Analisis  Kesalahan Ejaan dalam Situs Daring Kompasiana.com Edisi Januari- Februari Tahun 2020 dan Relevansinya  dengan  pembelajaran Bahasa  Indonesia  di  SMA/MA.” Penelitian  ini  mempunyai  kesamaan dengan  penelitian  yang  dilakukan oleh  Miftachaturrohmatil  Wachidah dan  Dian  Uswatun  Hasanah,  yakni sama-sama menganalisis situs daring Kompasiana.com. Adapun perbedaan kedua  penelitian  ini  yakni  terdapat pada  fokus  penelitian.  Penelitian  ini fokus pada kesalahan morfologi yaitu pada  kesalahan  penggunaan  afiks sedangkan penelitian Miftachaturrohmatil  Wachidah  dan Dian  Uswatun  Hasanah  fokus penelitiannya pada kesalahan penggunaan ejaan. Selanjutnya,  terdapat  penelitian yang  relevan  dengan  penelitian  ini yaitu  penelitian  yang  dilakukan  oleh Agus  Tika  Dwi  Savira,  Sarifah  Firda Arindita Nafarin, dan Siti Nur Fa’izah dalam jurnal yang berjudul “Analisis Kesalahan Berbahasa Bidang Morfologi  dalam  Laporan  Isu  Hoaks Corona  Virus  oleh  KOMINFO” penelitian  ini  mempunyai  kesamaan yaitu  pada  fokus  penelitian  bidang morfologi.  Adapun  perbedaannya terletak  pada  objek  penelitiannya yaitu  penelitian  ini  menggunakan artikel  yang  diunggah  situs  daring Kompasiana.com edisi Februari 2023, sedangkan  penelitian  sebelumnya menggunakan  objek  kajian  berupa Laporan Isu Hoaks Corona Virus oleh

## KOMINFO.

## B. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan metode deskriptif. Metode deskriptif ini menggunakan pendekatan kualitatif  dalam  penggunaannya. Sugiyono  (2021:97)  mengemukakan bahwa  metode  penelitian  deskriptif merupakan  salah  satu  tipe  metode penelitian  yang  bertujuan  untuk memperoleh  data  secara  detail  dan komprehensif  mengenai  fenomena atau  masalah  yang  sedang  diteliti.
Metode ini bertujuan untuk memahami  suatu  fenomena  dari sudut  pandang  yang  lebih  terperinci dan  mendalam,  sehingga  dapat menghasilkan  deskripsi  yang  lebih komprehensif dan mendalam mengenai fenomena tersebut. Sumber  data  yang  digunakan dalam penelitian ini berupa dokumen berbentuk artikel kategori humaniora  (bahasa)  pada  situs daring kompasiana.com edisi Februari 2023 sebanyak 121 artikel. Peneliti  mengambil  sampel  secara acak sebanyak 15 artikel. Proses pengumpulan data penelitian  ini  menggunakan  teknik dokumentasi  yaitu  teknik  simak  dan teknik catat. Peneliti membaca artikel yang diunggah situs daring kompasiana.com dengan teknik simak,  kemudian  diamati  dan diklasifikasikan sesuai dengan kesalahannya kemudian mengumpulkan data yang ada berupa kalimat  yang  mengalami  bentuk kesalahan  penggunaan  afiks  yang terdapat pada artikel kompasiana.com.  Data  yang  berupa kalimat-kalimat yang diduga mengandung  kesalahan  berbahasa
pada  tataran  morfologi  pada  artikel dari  kompasiana.com  dicatat  pada tabel data yang kemudian diklasifikasikan  berdasarkan  jenis kesalahannya dalam tataran morfologi. Penelitan  ini  berfokus  pada analisis kesalahan morfologi khususnya  kesalahan  penggunaan afiks pada situs daring kompasiana.com edisi Februari 2023 kategori  humaniora  (bahasa)  dan implikasinya  terhadap  pembelajaran bahasa Indonesia di SMA/MA. Dalam penelitian ini, pembahasan  dilakukan  dengan  cara menjelaskan dan memberikan keterangan mengenai sampel kesalahan yang terdapat dalam data, serta memberikan pembetulan untuk kesalahan tersebut. Peneliti mengambil  sampel  kesalahan  yang representatif  untuk  dideskripsikan karena terdapat banyak data kesalahan yang ditemukan.

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  analisis  pada  situs  daring kompasiana.com pada kategori humaniora  (bahasa)  sebanyak  15 artikel  yang  diunggah  pada  bulan Februari 2023. Judul yang digunakan yaitu  Resensi  Novel  JANJI,  Mengenal Nada Bahasa Mandarin serta Kalimat Sehari-hari, Menyatakan Waktu Menggunakan  British  English  dan American  Style,  Ulasan  Buku  “Tak Lekang  Oleh  Panas  Tak  Lupuk  Oleh
Hujan”, 4 Langkah Menghadapi Anak Tak  Suka  Membaca,  Resensi  MCS
Bahasa Indonesia, Belajar Kebuayaan dan  Bahasa  Korea  Secara  Otodidak,
Belajar  Diksi  dan  Seni  Bahasa  dari MAYDEARLY, Pentingnya Keterampilan  Berkomunikasi  dalam
Suatu  Percakapan,  Mempersiapkan Diri Belajar TOEFL Sejak Awal Kuliah, Refrain:  Saat  Cinta  Selalu  Pulang, Kesalahan Bahasa dalam MENCIPTA, Bule Cantik Asal Catalonia Mempertahankan  Bahasa  Indonesia, Menganalisis  Sebuah  Karya  Novel Andrea  Hirata  Berjudul  "Orang-
Orang  Biasa",  dan  Belajar  Bahasa Arab  dengan  Mudah  bersama  Syekh Dr. Fathallah Muhammad Fathullah di Pondok  Pesantren  Muthmainnatul Qulub  Al  Islami.  Berikut  tabel klasifikasi  dan  frekuensi  kesalahan morfologi yang ditemukan pada situs daring kompasiana.com

## Tabel 1. Klasifikasi dan Frekuensi Kesalahan Morfologi
Pada  tabel  1  menunjukan  bahwa frekuensi  kesalahan  morfologi  pada situs  daring  kompasiana.com  adalah sebagai  berikut:  penggunaan  afiks yang tidak tepat ditemukan sebanyak 25  atau  67,57%.  Penghilangan  afiks ditemukan sebanyak 11 atau 29,73%. Bunyi  yang  seharusnya  luluh  tidak diluluhkan  ditemukan  sebanyak  1 atau  2,70%.  Berdasarkan  hasil tersebut  terlihat  bahwa  penggunaan afiks yang tidak tepat sebesar 67,57% merupakan  kesalahan  yang  paling dominan.
Sedangkan peluluhan paling sedikit yaitu sebesar 2,70%. Klasifikasi Kesalahan Jumlah Persentase Penggunaan afiks yang tidak tepat 25 67,57% Penghilangan afiks 11 29,73% Peluluhan bunyi 1 2,70%
1. Penggunaan  afiks  yang  tidak tepat
Penggunaan afiks yang tidak tepat dapat  mengakibatkan  terjadinya kesalahan  dalam  tata  bahasa  dan makna  dari  kalimat  yang  dibentuk. Penggunaan  afiks  yang  tidak  tepat juga dapat mengakibatkan terjadinya kata  yang  tidak  baku  atau  tidak dikenal dalam bahasa Indonesia. Oleh karena  itu,  dalam  penggunaan  afiks, perlu  memperhatikan  kaidah  tata bahasa  dan  sesuai  dengan  bentuk dasar  kata  untuk  menghindari penggunaan  afiks  yang  tidak  tepat dan mengakibatkan kesalahan dalam tata bahasa dan makna kalimat yang dibentuk.  Berikut  hasil  temuan penggunaan  afiks  yang  tidak  tepat pada situs daring kompasiana.com:
Data (1), “Gagasan beliau disebut diksi puitis yang di tulis dalam Poetics.” Kalimat pada data (1) merupakan salah  satu  artikel  kompasiana.com yang  diunggah  pada  tanggal  18
Februari 2023 berjudul “Belajar Diksi dan  Seni  Bahasa  dari  MAYDEARLY” yang  terdapat  pada  paragraf  ketiga dan kalimat kedua. Kalimat pada data (1)  tersebut  dinyatakan  tidak  tepat karena  menggunakan  preposisi  di yang seharunya menggunakan prefiks  di-.  Jika  menggunakan preposisi  di,  maka  makna  yang disampaikan  tidak  sesuai  dengan makna  pada  kalimat  yang  dimaksud pada data (1). Karena afiks termasuk morfem  terikat,  maka  penulisannya harus  digabung  dengan  morfem  lain dan tidak dapat berdiri sendiri. Maka dari  itu,  pembenaran  kata di  tulis menjadi ditulis .
Kalimat  pembenaran  data  (1): “Gagasan  beliau  disebut  diksi  puitis yang ditulis dalam Poetics.”
Data  (2), “Seperti  yang  disebutkan diatas bahwa  penyebutan  jam  atau waktu  menggunakan  American  style lebih mudah dibandingkan menggunakan british style.” Kalimat pada data (2) merupakan salah satu artikel yang diunggah situs daring kompasiana.com pada tanggal 03  Februari  2023  yang  berjudul “Menyatakan  Waktu  Menggunakan British  English  dan  American  Style” yang  terdapat  pada  paragraf  kelima dan  kalimat  pertama.  Kalimat  pada data (2) merupakan bentuk kesalahan  penggunaan  prefiks  di- yang tidak tepat. Penggunaan  prefiks di-  pada  kata diatas tidak  tepat, karena kata atas merupakan keterangan  tempat  dan  preposisi  di salah  satunya  digunakan  untuk menyatakan keterangan tempat. Pada kalimat  yang  terdapat  pada  data  (2) seharunya menggunakan preposisi di bukan  menggunakan  prefiks  di-. Maka  dari  itu,  pembenaran  kata diatas menjadi di atas.
Kalimat  pembenaran  data  (2): “Seperti  yang  disebutkan di  atas bahwa  penyebutan  jam  atau  waktu menggunakan  American  style  lebih mudah  dibandingkan  menggunakan british style.”
Data  (3), “ Layak  nya karya  sastra lain,  drama  juga  memiliki  ciri  ciri tertentu drama yang pertama adalah bentuk naskah berupa cerita.”
Kalimat  pada  data  (3)  tersebut berjudul  Resensi  "MCS  Bahasa Indonesia”  yang  diunggah  situs
daring kompasiana.com pada tanggal
16 Februari 2023 yang terdapat pada paragraf ketujuh dan kalimat pertama.  Kalimat  pada  data  (3) termasuk jenis kesalahan penggunaan  sufiks  -nya  yang  tidak tepat. Sufiks –nya merupakan sebuah imbuhan  (afiks),  dimana  imbuhan (afiks)  merupakan  morfem  terikat.
Karena  imbuhan  (afiks)  termasuk morfem  terikat,  maka  penulisannya harus  digabung  dengan  morfem  lain dan tidak dapat berdiri sendiri. Maka dari itu, pembenaran kata layak nya menjadi layaknya . Kalimat  pembenaran  data  (3): “ Layaknya karya  sastra  lain,  drama juga memiliki ciri ciri tertentu drama yang  pertama  adalah  bentuk  naskah berupa cerita.”
Data  (4), “Drama  adalah  teks  yang menggambarkan kehidupan dan watak  manusia  melalui  tingkah  laku yang di pentas kan.”
Kalimat  pada  data  (4)  tersebut berjudul  Resensi  "MCS  Bahasa Indonesia”  yang  diunggah  situs daring kompasiana.com pada tanggal 16 Februari 2023 yang terdapat pada paragraf  keenam  dan  kalimat pertama.  Kalimat  pada  data  (4) termasuk jenis kesalahan penggunaan  konfiks  di-kan  yang tidak  tepat.  Kata  di  pentas  kan seharusnya digabung, karena konfiks merupakan  morfem  terikat,  yaitu tidak dapat berdiri sendiri atau harus terikat  dengan  morfem  lain,  serta penulisannya  harus  digabung.  Maka dari  itu,  pembenaran  kata  di pentaskan menjadi dipentaskan.
Kalimat  pembenaran  data  (4),
“Drama adalah teks yang menggambarkan kehidupan dan
watak  manusia  melalui  tingkah  laku yang dipentaskan .”
Data  (5), “Bertha    terheran  dengan orang
Indonesia yang selalu memaksakan  setiap  kata  benda diubah kedalam bahasa Inggris.” Kalimat pada data (5) merupakan salah satu artikel yang diunggah situs daring kompasiana.com pada tanggal 26 Februari 2023 yang berjudul “Bule Cantik Asal Catalonia Mempertahankan  Bahasa  Indonesia” yang terdapat pada paragraf ketujuhbelas  dan  kalimat  pertama. Kalimat  pada  data  (5)  merupakan bentuk kesalahan penggunaan prefiks  ke-  yang  tidak  tepat. Penggunaan    prefiks  ke-  pada  kata kedalam tidak  tepat,  karena  kata dalam merupakan keterangan tempat  dan  preposisi  ke  salah satunya digunakan untuk menyatakan keterangan tempat. Pada kalimat  yang  terdapat  pada  data  (5) seharunya  menggunakan  preposisi ke  bukan  menggunakan  prefiks  ke-. Maka  dari  itu,  pembenaran  kata kedalam menjadi ke dalam. Kalimat  pembenaran  data  (5): “Bertha    terheran  dengan  orang Indonesia  yang  selalu  memaksakan setiap  kata  benda  diubah ke  dalam bahasa Inggris.”
2. Penghilangan Afiks Kesalahan  penghilangan  afiks tentu akan mengakibatkan perubahan makna kata. Maka dari itu, perlu  diperhatikan  agar  membentuk sebuah kata yang benar sesuai kaidah tata  bahasa  yang  berlaku.  Berikut data hasil temuan penghilangan afiks pada situs daring kompasiana.com:
Data  (6) “Di  dalam  novel  refrain, cerita  yang suguhkan sangatlah menarik menyangkut masalah persahabatan” Kalimat  pada  data  (6)  tersebut berjudul  “Refrain:  Saat  Cinta  Selalu Pulang”  yang  diunggah  situs  daring kompasiana.com  pada  tanggal  07
Februari  2023  yang  terdapat  pada paragraf  keempat  dan  kalimat pertama.  Kalimat  pada  data  (6) merupakan  kesalahan  penghilangan prefiks  di-.  Penghilangan  prefiks  di- dapat menyebabkan kesalahan dalam pemahaman  dan  penggunaan  kata, terutama prefiks di- tersebut memiliki  peran  penting  dalam memberikan  makna  pada  kata suguhkan  tersebut.  Prefiks  di- tersebut penting untuk mempertahankan makna yang tepat, dan  sebaiknya  tidak  dihilangkan.
Maka  dari  itu,  pembenaran  kata suguhkan menjadi disuguhkan . Kalimat  pembenaran  data  (6): “Di dalam  novel  refrain,  cerita  yang disuguhkan
sangatlah menarik menyangkut masalah persahabatan” Data (7), “Pada hari Kamis 9 Februari 2023 Pondok Pesantren Muthmainnatul Qulub Al-Islami adakan seminar bahasa Arab.” Kalimat  pada  data  (7)  tersebut berjudul  “Belajar  Bahasa  Arab dengan  Mudah  bersama  Syekh  Dr. Fathallah  Muhammad  Fathullah  di Pondok  Pesantren  Muthmainnatul Qulub  Al  Islami”  yang  terdapat  pada salah satu artikel yang diunggah situs daring kompasiana.com pada tanggal 26  Februari  2023,  kalimat  tersebut ditemukan  pada  paragraf  kedua  dan kalimat  pertama.  Kalimat  pada  data
(7) termasuk jenis kesalahan penghilangan  prefiks  meng-.  Prefiks meng- adalah salah satu jenis prefiks dalam  bahasa  Indonesia  yang digunakan  untuk  membentuk  kata kerja  transitif,  yaitu  kata  kerja  yang membutuhkan objek sebagai pelengkap  maknanya.  Kata  ambil pada  data  (7)  termasuk  kata  kerja transitif yang membutuhkan pelengkap  maknanya.  Maka  dari  itu, pembenaran  kata adakan menjadi mengadakan . Kalimat pembenaran data (7): “Pada hari  Kamis  9  Februari  2023  Pondok Pesantren  Muthmainnatul  Qulub  Al- Islami adakan seminar bahasa Arab.”
Data (8), “Hal keempat, yakni buat To Do  List  untuk  menjadwal  kapan  saja kalian  belajar  bahasa  Korea  agar belajarmu lebih produktif”
Kalimat  pada  data  (8)  tersebut terdapat pada salah satu artikel yang diunggah  kompasiana.com  yang berjudul  “Belajar  Kebudayaan  dan Bahasa  Korea  Secara  Otodidak”  dan dipublikasikan  pada  tanggal  16 Februari  2023  yang  terdapat  pada paragraf  kesepuluh  dan  kalimat pertama.  Kalimat  pada  data  (8) merupakan bentuk kesalahan penghilangan prefiks mem-. Penghilangan  prefiks  mem-  dapat menyebabkan perubahan makna kata atau  membuat  kata  menjadi  tidak bermakna.  Penggunaan  kata  buat pada  kalimat  tersebut  kurang  tepat, karena kata buat menunjukan adanya kata kerja tindakan. Untuk memperjelas  makna  kalimat  dan menunjukkan  tindakan  yang  sedang dilakukan, sebaiknya kata buat lebih tepat  menggunakan  penambahan prefiks mem- menjadi membuat .
Kalimat  pembenaran  data  (8): “Hal keempat,  yakni membuat To  Do  List untuk  menjadwal  kapan  saja  kalian belajar bahasa Korea agar belajarmu lebih produktif”
Data  (9), “berapa  penulis  teks  ulasan membaca buku tersebut untuk di ulas.”
Kalimat  pada  data  (9)  tersebut berjudul  “Resensi  "MCS  Bahasa Indonesia”  yang  diunggah  situs daring kompasiana.com pada tanggal 16 Februari 2023 yang terdapat pada paragraf  ketiga  dan  kalimat  ketiga. Kalimat yang terdapat pada data (9) merupakan bentuk kesalahan penghilangan prefiks ber-. Penghilangan  prefiks  ber-  dalam sebuah  kata  dapat  menyebabkan perubahan  makna  yang  signifikan dan  mengakibatkan  kebingungan.
Kata  berapa  pada  data  (9)  merujuk pada sebuah pertanyaan, namun yang dimaksud  dari  kalimat  tersebut bukan  sebuah  pertanyaan,  sehingga menjadikan kata yang tidak bermakna. Maka dari itu, pembenaran  kata berapa menjadi beberapa . Kalimat  pembenaran  data  (9): “ beberapa penulis  teks  ulasan membaca  buku  tersebut  untuk diulas.” Data (10), “Perkembangan karakternya sangat bagus dan cerita memiliki  alur  yang  menarik  dan membuat penasaran saat membacanya.” Kalimat  pada  data  (10)  tersebut berjudul  Resensi  Novel  “JANJI”  yang diunggah situs daring kompasiana.com  pada  tanggal  01 Februari  2023  yang  terdapat  pada paragraf  kesepuluh  dan  kalimat
kedua.  Kalimat  yang  terdapat  pada data (10) tersebut merupakan bentuk kesalahan  penghilangan  sufiks  –nya. Sufiks -nya adalah sufiks yang sering digunakan  dalam  bahasa  Indonesia untuk  menunjukkan  kepemilikan atau  keterkaitan  antara  subjek  dan objek dalam suatu kalimat. Penghilangan sufiks "-nya" pada kata cerita  dapat  mengubah  makna kalimat  tersebut  secara  signifikan atau  mengakibatkan  ketidakjelasan dalam  komunikasi.  maka  dari  itu, sangat penting untuk memperhatikan penggunaan  sufiks  -nya  dalam  kata cerita, agar kalimat yang dibuat dapat mengungkapkan  makna  yang  jelas dan efektif. Maka dari itu, pembenaran  kata  cerita  menjadi ceritanya.
Kalimat  pembenaran  data  (10): “Perkembangan  karakternya  sangat bagus  dan ceritanya memiliki  alur yang menarik dan membuat penasaran saat membacanya.”
Data  (11), “Tidak mempersiap diri sejak semester awal.”
Kalimat  pada  data  (11)  tersebut berjudul “Mempersiapkan Diri Belajar  TOEFL  Sejak  Awal  Kuliah” yang diunggah situs daring kompasiana.com  pada  tanggal  04 Februari  2023  yang  terdapat  pada paragraf  keempat  dan  kalimat pertama. Kalimat yang terdapat pada data  (11)  menunjukan  kesalahan penghilangan  sufiks  –kan  pada  kata mempersiap.  Penghilangan  sufiks  - kan  pada  kata  mempersiap  dapat mengubah  makna  kalimat  tersebut secara signifikan atau mengakibatkan ketidakjelasan  dalam  komunikasi serta  mengakibatkan  kebingungan. Sangat penting untuk
memperhatikan  penggunaan  sufiks  - kan  agar  kalimat  yang  dibuat  dapat mengungkapkan  makna  yang  jelas dan efektif. Maka dari itu, pembenaran kata mempersiap menjadi mempersiapkan. Kalimat  pembenaran  data  (11):
“Tidak mempersiapkan diri  sejak semester awal.”
Data  (12), “Harus punya ide  yang jelas”
Kalimat  pada  data  (12)  tersebut berjudul  “Pentingnya  Keterampilan Berkomunikasi dalam Suatu Percakapan”  yang  diunggah  situs daring kompasiana.com pada tanggal 04 Februari 2023 yang terdapat pada paragraf  keenam  dan  kalimat pertama. Kalimat yang terdapat pada data (12) merupakan bentuk kesalahan  penghilangan  konfiks meN-i. Konfiks meN-i adalah konfiks yang  terdiri  dari  prefiks  meN-  dan sufiks -i serta sering digunakan dalam bahasa  Indonesia  untuk  membentuk kata  kerja.  Penghilangan  konfiks meN-i pada kata kerja dalam bahasa
Indonesia  dapat  mengubah  makna kata  tersebut  secara  signifikan  atau mengakibatkan ketidakjelasan dalam komunikasi. Maka dari itu, pembenaran  kata  punya  menjadi mempunyai.
Kalimat  Pembenaran  data  (12): “Harus mempunyai ide yang jelas”

## 3. Peluluhan Bunyi
Berikut data hasil temuan bunyi yang seharusnya luluh tapi tidak diluluhkan pada situs daring kompasiana.com:
Data  (13) “Jadi  seakan  akan merekalah  yg  menciptakan,  padahal
allah
yg mentakdirkan , merencanakan, menggerakkan akalnya guna mencetus apa yg ada di pola fikir mereka.” Kalimat  pada  data  (13)  tersebut berjudul  “Kesalahan  Bahasa  dalam MENCIPTA”  yang  diunggah  situs daring kompasiana.com pada tanggal 28 Februari 2023 yang terdapat pada paragraf ketiga dan kalimat pertama. Berdasarkan  kaidah  pembentukan kata, jika prefiks meN- melekat pada kata  dasar  yang  berfonem  awal  /t/ maka  akan  menjadi  luluh.  peluluhan bunyi /t/ itu kemungkinan disebabkan  adanya  pengaruh  dari bahasa daerah. Mentakdirkan seharusnya  menjadi  menakdirkan sesuai  yang  terdapat  pada  kamus besar  bahasa  Indonesia.  Maka  dari itu,  pembenaran  kata  mentakdirkan menjadi menakdirkan. Kalimat pembenaran data (13): “Jadi seakan-akan merekalah yg menciptakan,  padahal  allah  yang menakdirkan , merencanakan, menggerakkan akalnya guna mencetus  apa  yg  ada  di  pola  fikir mereka.

## D. SIMPULAN DAN SARAN
Berdasakan  hasil  analisis  dan pembahasan  penelitian  terhadap kesalahan berbahasa tataran morfologi terutama penggunaan afiks pada  situs  daring  kompasiana.com edisi  bulan  Februari  2023  kategori humaniora  (bahasa),  maka  dapat disimpulkan sebagai berikut: terdapat  data  temuan  hasil  analisis pada  kesalahan  penggunaan  afiks yang  tidak  tepat  sebanyak  25 kesalahan  dengan  frekuensi  sebesar 67,57%  yang  terdiri  dari:  kesalahan dalam penggunaan prefiks di-, prefiks
ke-  sufiks  -nya,  dan  konfiks  di-kan.
Terdapat data hasil temuan penghilangan  afiks  sebanyak  11 kesalahan  dengan  frekuensi  sebesar 29,73% meliputi: penghilangan prefiks  di-,  meng-,  mem-,  dan  ber-, sufiks -nya, -kan,  dan konfiks meN-i. Terdapat  1  kesalahan  dengan frekuensi  2,70%  dalam  penulisan bunyi  yang  seharusnya  luluh  tetapi tidak diluluhkan.
Implikasi  terhadap  pembelajaran bahasa  Indonesia  di  SMA/MA  yaitu peserta  didik  yang  belajar  bahasa Indonesia  dengan  baik  dan  benar mungkin  akan  terpengaruh  oleh kesalahan yang mereka lihat di media massa.  Ini  bisa  menyebabkan kesalahan  morfologi  yang  serupa terulang kembali ketika peserta didik menulis  dalam  pembelajaran  bahasa
Indonesia. Selain itu, kecenderungan penggunaan  bahasa  yang  salah  oleh media massa dapat membuat peserta didik menganggap kesalahan tersebut sebagai bentuk bahasa yang sah, sehingga mereka mungkin tidak memperbaiki  kesalahan  morfologi mereka di masa depan. Dalam  hal  ini,  penting  bagi peserta didik untuk memiliki pemahaman  yang  baik  tentang morfologi dan tata bahasa Indonesia yang  baik  dan  benar,  sehingga mereka dapat membedakan kesalahan  morfologi  dan  mencegah terulangnya  kesalahan  tersebut. Peserta  didik  juga  harus  diingatkan bahwa  media  massa  tidak  selalu menjadi  acuan  yang  benar  untuk belajar bahasa Indonesia, dan mereka harus terus meningkatkan kemampuan berbahasa mereka dengan membaca dan menulis dalam bahasa Indonesia dengan benar.

## DAFTAR PUSTAKA
Badudu.  (1982). Kesalahan  dalam Berbahasa  Indonesia. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Chaer,  A.  (1982). Morfologi  Bahasa Indonesia. Jakarta:  Rineka Cipta.
Ramlan.  (2012). Morfologi  Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa, Departemen Pendidikan Nasional. Savira, A. T., Nafarin, S. A., & Fa'izah, S. N.  (2021).  Analisis  Kesalahan Berbahasa  Bidang  Morfologi dalam  Laporan  Isu  Hoaks Corona  Virus  oleh  KOMINFO. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra
Indonesia , 1-15.
Setyawati.  (2010). Kesalahan  dalam Penggunaan Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
Sugiyono.  (2021). Metode  Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif,  dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tarigan, H. G. (1988). Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa. Bandung: Departemen Pendidikan  dan  Kebudayaan RI dan Widya Padjajaran. Tarigan, H. G. (1997). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tarigan, H. G. (2011). Menulis Sebagai Suatu
Keterampilan
Berbahasa. Jakarta:  PT  Bumi
Aksara.
Tarigan,  H.  G.,  &  Sulistyaningsih. (1979). Analisis  Kesalahab Berbahasa. Jakarta:  Pusat
Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Wachidah,  M.,  &  Hasanah,  D.  U. (2020).  Analisis  Kesalahan Ejaan  Dalam  Situs  Daring Kompasiana.Com Edisi Januari"Februari  Tahun  2020 Dan  Relevansinya  Dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sma/Ma. Kadera Bahasa , 1-11.