## PRANALA
Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis e – ISSN : 2721 - 7817
http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/PRANALA
Verlan dalam Lirik Lagu Rap Prancis Kaaris dan Implikasinya pada Pembelajaran Bahasa Prancis di SMA
Le Verlan dans les Paroles de Rap de Kaaris et l’Implication dans l’Apprentissage au Lycée
Della Deliana 1* , Sumarti 2 , Indah Nevira Trisna 3 1, 2, 3 Pendidikan Bahasa Prancis, FKIP Universitas Lampung, Indonesia * Email  :  delladeliana.dd@gmail.com

## RÉSUMÉ
Le but de recherche est décrire la forme de verlan retrouvée dans les paroles du rap français de l’album 2.7.0 Kaaris est ses implications dans l’apprentissage du français au lycée. Les données de cette recherche sont tous les mots qui ont été verlanisés ou des mots de verlan dans les paroles du rap français de l'album 2.7.0  Kaaris.  Les  sources de donées de  cette  recherche  sont  5  paroles de  rap français de  l'album  2.7.0 Kaaris. Dans cette étude, les données ont été collectées à l'aide de la méthode de lecture attentive et de la technique de lire attentivement sans la participation. De plus, la validité des données de cette étude a été obtenue grâce au jugement d'experts et l’intra-évaluateur. Les résultats de cette étude indiquent qu'il y a 31 données subissant le vocabulaire du verlan. Ces données consistent en 15 verlans de données avec un syllabes, 15 verlans de données avec deux syllabes et 1 verlan de données avec trois syllabes. Les résultats de cette étude peuvent impliqués dans l'apprentissage du français au lycée .
Mots-clés :  le verlan, verlanisation, l’apprentissage, les paroles du rap, et le syllabes

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripskan  bentuk  bahasa  verlan  yang  terdapat  dalam  lirik  lagu  rap Prancis Kaaris pada album 2.7.0 serta implikasiya dalam pembelajaran bahasa Prancis di SMA. Data pada penelitian  ini  adalah  seluruh kata  yang    mengalami  verlanisasi  pada  lirik  lagu  rap  Prancis  dalam  album 2.7.0 Kaaris. Sumber data pada penelitian ini yaitu 5 lirik lagu rap Prancis dari album 2.7.0 Kaaris. Pada penelitian ini data dikumpulkan dengan menggunakan metode simak dan dengan teknik simak bebas libat cakap  (SBLC).  Selanjutnya,  keabsahan  data  pada  penelitian  ini  diperoleh  melalui expert  judgement dan realibilitas  intra-rater.  Hasil  dari  penelitian  ini  menunjukan  bahwa  terdapat  31  data  yang  mengalami verlanisasi.  Data-data  tersebut  terdiri  atas  15  data  verlan  dengan  satu  silaba,  15  data  verlan  dengan  dua silaba,  dan  1  data  verlan  dengan  tiga  silaba.  Hasil  penelitian  ini  kemudian  dapat  diimplikasikan  dalam pembelajaran bahasa Prancis pada tingkat sekolah menengah atas (SMA) .
Kata kunci : verlan, verlanisasi, pembelajaran, lirik, silaba

## PENDAHULUAN
Bahasa merupakan suatu ungkapan yang dikeluarkan  oleh  manusia  yang  memiliki maksud  tertentu  untuk  disampaikan  kepada manusia  lain.  Seorang  manusia  tidak  dapat hidup  tanpa  adanya  bantuan  dari  manusia lain, maka dari itu, bahasa sangatlah penting dalam  kehidupan  manusia  agar  dapat  terus berinteraksi dengan manusia lainnya. Dalam masyarakat, terdapat  berbagai  orang dengan perbedaan  status,  usia,  kebiasaan,  dan perbedaan  lainnya.  Dari  perbedaan  itulah bahasa  yang  mereka  gunakan  menjadi bervariasi.
Variasi  bahasa  dapat  terjadi  karena, pertama,  adanya  keragaman  sosial  dan keragaman fungsi bahasa. Kedua, variasi atau ragam bahasa ini sudah ada untuk memenuhi fungsi sebagai alat komunikasi dalam setiap kegiatan  masyarakat  yang  beragam  (Chaer dan Agustina, 2010: 62). Contohnya adalah, bahasa  yang  digunakan  kaum  muda  dan orang  tua  tentu  berbeda.  Bahasa  yang digunakan  kaum  muda  cenderung  berupa bahasa  rahasia  yang  hanya  dapat  dipahami oleh kelompoknya  saja.  Jenis  bahasa  seperti ini biasa disebut bahasa slang.
Bahasa  slang  atau  di  Indonesia  lebih sering  dikatakan  bahasa  gaul  adalah  bahasa yang  digunakan  oleh  kaum  muda  untuk berinteraksi sesama kalangannya. Slang pada awalnya  merupakan  bahasa  rahasia  para preman pada abad ke-15 di Prancis, dan lebih sering  dikenal  sebagai  argot (l’argot). Pada saat  ini,  argot  lebih  sering  digunakan  oleh suatu kelompok (terutama kaum muda) untuk merahasiakan  pembicaraan  mereka  dari kelompok  lain.  Di lingkungan  sekolah,  para remaja biasa menggunakan bahasa slang agar pembicaraan  mereka  tidak  diketahui  oleh guru.
Salah  satu  variasi  bahasa  slang  Prancis yaitu verlan atau kata terbalik. Verlan adalah variasi  bahasa  slang  yang  dibentuk  dengan
cara  memisahkan  suku  kata,  membolak- balikan kata tersebut, kemudian membentuknya  kembali  menjadi  suatu  kata baru.  Verlan awalnya  digunakan  oleh  para imigran dan pekerja sebagai bahasa samaran pada abad ke 16. Namun seiring perkembangan zaman, verlan dapat ditemukan  dalam  kehidupan  sehari-hari seperti pada unggahan di media sosial, radio, majalah,  film,  novel  dan  musik,  hingga akhirnya verlan menjadi populer di kalangan anak muda seperti saat ini.
Salah satu media hiburan yang digemari oleh  masyarakat  Prancis  adalah  musik. Menurut  redaksi  yang  diterbitkan  oleh la Fédération  internationale  de  l'industrie phonographique  (IFPI) pada  tahun  2018, orang  Prancis  mendengarkan  musik  kurang lebih hampir 15 jam per minggu. Musik yang berkembang  saat  ini  sangat  beragam,  baik musik  tradisional  juga  modern.  Salah  satu genre musik yang populer di kalangan remaja adalah  rap.    Rap  adalah  genre  musik  yang berasal dari kreativitas anak muda pinggiran Negara  Amerika,  maka  dari  itu  rap  juga dikenal  sebagai  musik  orang  pinggiran. Rap Amerika berasal dari masyarakat Afrika yang dahulu  tinggal  di  Amerika  dan  mengalami perbudakan,  perdagangan  manusia,  dan rasisme.  Itulah  sebabnya,  lirik  lagu  rap  di Amerika  pada  saat  itu  menyangkut  tema- tema  tersebut.  Karena  keadaan  di  Amerika dan Prancis berbeda, maka tema lirik lagu rap yang  ada  di  Prancis  pun  berbeda  dengan Amerika. Lahirnya  rap  Prancis  bermula karena adanya topik permasalahan yang ingin disuarakan,  topik  ini  adalah  setidaksetaraan ekonomi. Jadi pada awalnya, lirik lagu rap di Prancis  bertemakan  ketidaksetaraan,  tetapi seiring  perkembangan  zaman,  bahasa  yang digunakan  pasti  akan  berbeda  karena  pada dasarnya  bahasa  akan  selalu  berkembang. Pada  saat  ini,  tema  yang  terkandung  dalam lirik lagu rap Prancis sangat beragam. Salah
satu penyanyi rap yang kosakatanya beragam adalah Kaaris.
Kaaris  merupakan  salah  satu  penyanyi rap Prancis yang karyanya sangat digemari di Prancis  dan  merupakan  penyanyi  rap  yang memiliki pengikut terbanyak (ke 3 dari 10) di instagram setelah Niska dan Ninho
(konbini.com).  Album 2.7.0 merupakan album  lagu  yang  dirilis  pada  tahun  2020 sehingga  bahasa  verlan  yang  digunakan merupakan  bahasa  verlan  yang  masih digunakan oleh anak muda saat ini.
Berdasarkan  latar  belakang  yang  telah dipaparkan di  atas  bahwa  verlan  merupakan variasi  bahasa  slang  Prancis  yang  banyak digunakan  oleh  kalangan  muda  dan  sering digunakan  pula  pada  lagu  rap  Prancis  yang merupakan  genre  yang  juga  disukai  oleh kalangan  muda.  Maka  peneliti  tertarik meneliti bentuk bahasa verlan yang terdapat dalam  lirik  lagu  rap  Prancis  Kaaris  pada album  2.7.0,  dan  karena  siswa  SMA merupakan bagian dari kalangan muda yang juga merupakan pemakai bahasa slang maka penelitian ini diimplikasikan pada pembelajaran bahasa Prancis di SMA. Hal ini ditujukan agar siswa SMA yang mempelajari bahasa  Prancis  juga  mengetahui  berbagai bahasa gaul yang digunakan kalangan muda Prancis khususnya bahasa verlan.
Penelitian  mengenai  bahasa  verlan sebelumnya  telah  beberapa  kali  dilakukan oleh  peneliti  terdahulu.  Pertama,  dilakukan oleh Nurul Hikmayaty Saefullah, S.S. (2009) dengan  judul  “Bahasa  rahasia  “ verlan ”  satu
kajian
morfologi”. Penelitian ini menggunakan  teori  Calvet  1999,  dan menganalisis data berupa tujuh buah lagu dari empat  musisi  rap  dan  hiphop  Prancis  yaitu, Zoxea,  IAM, 113, dan McSolaar. Penelitian ini  meneliti  apakah  proses  morfologi  yang terjadi  dalam  lirik  lagu  rap  dan  hiphop tersebut  sesuai  dengan  aturan  ‘standar’ verlanisasi.  Kedua,  dilakukan  oleh  Andi Wete Polili (2012) dengan judul “Fenomena Bahasa Terbalik Bahasa Prancis”. Penelitian
ini  menggunakan  teori  Ruymen  (2005). Penelitian ini membahas tentang pengertian, sejarah,  dan  bentuk-bentuk verlan yang terdiri dari satu suku kata, dua suku kata, dan tiga  suku  kata.  Data  dalam  penelitian  ini didapat dari  lagu,  film,  puisi, dan  buku teks bahasa  Prancis. Ketiga,  dilakukan  oleh  E. Catherine  (2020)  dengan  judul  “ Verlan dalam  lagu  rap  prancis  group  musik  Sexion d’Assaut  pada  album  “ l’école  des  point viaux ”.
Yang  membedakan  penelitian  relevan yang  telah  dijabarkan  dengan  penelitian  ini yaitu  penelitian  ini  meneliti  bentuk  verlan yang hadir dalam lirik lagu rap Prancis Kaaris pada album 2.7.0, meliputi cara
pembentukannya, dan perubahan yang terjadi dari  sebelum  dan  sesudah  menjadi  bahasa verlan,  serta  bagaimana  implikasinya  di dalam pembelajaran bahasa Prancis di SMA. Dalam  tiga  penelitian  yang  telah  dijabarkan di  atas,  penelitian  tersebut  tidak  meneliti implikasinya  di  ranah  pendidikan.  Jadi, setelah mengetahui perbedaan dapat disimpulkan bahwa penelitian ini merupakan suatu pembaruan.  Oleh karena itu, penelitian ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  bentuk kosakata  bahasa verlan yang  digunakan dalam lagu rap Prancis Kaaris yang terdapat pada  album 2.7.0 dan  mendeskripsikan implikasi penelitian bahasa verlan dalam lirik lagu  rap  Prancis  Kaaris  pada  album  2.7.0 terhadap  pembelajaran  bahasa  Prancis  di SMA.

## METODE
Metode yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  deskriptif  kualitatif. Data  dalam  penelitian  ini  adalah  kata  yang mengalami  verlanisasi  atau  dapat  disebut kosakata  bahasa verlan yang terdapat dalam lirik  lagu  rap  Prancis  Kaaris  pada  album
2.7.0 .
Sedangkan sumber data atau objek yang diteliti pada penelitian ini yaitu lirik lagu rap Prancis  Kaaris  pada album 2.7.0 . Lirik lagu yang  digunakan  berjumlah  5  buah  lagu dengan  judul Goulag,  Piquée,  Tout  est  prêt, Guedro, dan Bope.
Metode pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode simak,  yaitu  menyimak  (membaca)  secara teliti semua kata maupun frasa yang ada pada sumber  data  (lirik  lagu).  Kemudian,  teknik yang  dilakukan  untuk  mengumpulkan  data adalah  teknik  bebas  libat  cakap  (SBLC). Dalam  teknik  SBLC  ini,  peneliti  tidak berpartisipasi  dan  tidak  terlibat  langsung dalam  menentukan  kemunculan  calon  data, dengan  kata  lain  peneliti  hanya  menjadi pengamat  atau  penyimak.  Pengkodean  data menggunakan keterangan seperti berikut :
01 : nomor urut data
L- : urutan larik SS : satu silaba DS : dua silaba TS : tiga silaba glg : goulag pq : piquée tep : tout est prêt gdr : guedro bp : bope Metode yang digunakan dalam
menganalisis data pada penelitian ini adalah metode agih. Menurut Sudaryanto (2015:16) metode  agih  adalah  metode  yang  akar penentunya  merupakan  bagian  atau  unsur dari  bahasa  objek  sasaran  penelitian  itu sendiri.  Teknik  pada  metode  agih  dibagi menjadi  dua  yaitu  teknik  dasar  dan  teknik lanjutan. Teknik dasar yang digunakan yaitu teknik bagi unsur langsung atau teknik BUL. Selain  itu,  teknik  lanjutan  yang  digunakan adalah  teknik  ubah  ujud.  Teknik  ubah  ujud adalah  teknik  yang  mengubah  wujud  salah satu atau beberapa unsur satuan lingual yang bersangkutan.  Dalam  penelitian  ini  satuan lingual  yang  dimaksud  adalah  kosakata
bahasa verlan yang didapat dari lirik lagu rap Prancis Kaaris pada album 2.7.0.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan  bentuk  bahasa  verlan  yang terdapat  dalam  lirik lagu  rap Prancis  Kaaris pada  album  2.7.0  dan  implikasinya  dalam pembelajaran  bahasa  Prancis  di  SMA. Berdasarkan  pada  analisis  data,  hasil penelitian  ini  menunjukan  bahwa  terdapat 3 bentuk proses pembentukan verlan (verlanisasi) pada lirik lagu rap Prancis dalam album 2.7.0, yaitu satu silaba, dua silaba, dan tiga  silaba.  Data-data  yang  diperoleh  dari hasil penelitian ini berjumlah 31 data bentuk bahasa  verlan  yang  terdiri  atas  proses pembentukan verlan (verlanisasi) satu silaba sebanyak 15 data, proses pembentukan verlan (verlanisasi) dua silaba sebanyak 13 data, dan proses pembentukan verlan (verlanisasi) tiga silaba  sebanyak  3  data.  Dapat  disimpulkan bahwa  proses  pembentukan  verlan  dengan satu  silaba  dan  dua  silaba  jumlahnya  lebih dominan  dibandingkan  proses  pembentukan verlan  dengan  tiga  silaba.  Hal  ini  terjadi dikarenakan bahwa kosakata yang terdiri dari tiga  silaba  jarang  mengalami  verlanisasi (Bachman dan Basier , 2018).
Tabel 1. Hasil Penelitian No. Indikator Jumlah 1. Proses pembentukan verlan satu silaba 15 2. Proses pembentukan verlan dua silaba 15 3. Proses pembentukan verlan tiga silaba 1 1. Proses Pembentukan Verlan (verlanisasi) Verlanisasi merupakan proses pembalikan susunan fonem atau huruf dalam
kata, pembalikan susunan silaba dalam kata, atau  kata  dalam  frasa  (Saefullah,  2009). Proses  pembentukan verlan terbagi  menjadi tiga cara berdasarkan perubahan pada urutan silaba, yaitu satu silaba, dua silaba, dan tiga silaba.
a. Satu Silaba (monosilaba)
1) Kode data: 03/L-16/SS/glg
Tout l'voisinage se demande ce qu'on fout là, des pochtons, des  she-fla, on prépare une virée
Dari larik ke 16 yang diambil dari lirik lagu rap Prancis yang berjudul Goulag pada album 2.7.0  ini  diperoleh  data  berupa  kata  bahasa verlan yaitu she-fla . She-fla merupakan salah satu  dari  sekian  banyak  kata  bahasa  verlan dengan  dua  silaba.  Untuk  mengetahui  asal kata atau bentuk asal dari kata she-fla , maka dilakukan pembedahan melalui proses verlanisasi yang dijabarkan sebagai berikut:
Flashe [flaʃ] → [flaʃə] → [fla.ʃə] → [ʃə.fla] → [ʃəfla] she-fla
Proses verlanisasi yang terjadi pada data ini  memakai  bentuk  fonetik  bukan  dengan bentuk grafemnya dan diketahui bentuk asal dari  kata she-fla adalah flashe ‘cahaya’. Setelah  melihat  proses  verlanisasi  di  atas, ternyata  kata she-fla yang  memiliki  dua silaba  dalam  bahasa  verlan  berasal dari  kata flashe yang memiliki satu silaba saja. Hal ini terjadi  karena  kata flashe merupakan monosilaba  tertutup,  yang  ketika  akan dirubah menjadi verlan harus diubah dahulu menjadi  disilaba.  Selain  itu,  kata  ini  pula mengalami  penambahan  bunyi  pada  akhir kata  (paragog)  sebelum  proses  verlanisasi. Setelah kata dasarnya diubah menjadi [flaʃə] yang  memiliki  dua  silaba,  kemudian  silaba pertama dan silaba terakhirnya ditukar posisi. Setelah menganalisis data ini, dapat disimpulkan bahwa adanya perubahan bentuk yang  terjadi  pada  kata flashe yang
bertransformasi menjadi she-fla yaitu adanya perubahan  jumlah  silaba  dan  adanya perubahan urutan silaba.

## 2) Kode data: 04/L-18/SS/glg
Le renoi n'est pas net, pénurie de galette, y a plus rien qui m'arrête, j'avale même les arêtes
Dari  larik ke 18  yang diambil  dari  lirik lagu  rap  Prancis  yang  berjudul  goulag  pada album  2.7.0  ini  diperoleh  data  berupa  kata bahasa  verlan  yaitu renoi . Renoi merupakan salah  satu  dari  sekian  banyak  kata  bahasa verlan dengan dua silaba. Untuk mengetahui asal  kata  atau  bentuk  asal  dari  kata renoi , maka dilakukan pembedahan melalui proses verlanisasi yang dijabarkan sebagai berikut:
Noir [nwaʁ] → [nwaʁə] → [nwa.ʁə] →

## [ʁə.nwa] → [ ʁənwa] renoi
Proses verlanisasi yang terjadi pada data ini  memakai  bentuk  fonetik  bukan  dengan bentuk grafemnya dan diketahui bentuk asal dari  kata renoi adalah noir ‘hitam’.  Setelah melihat  proses  verlanisasi  di  atas,  ternyata kata renoi yang  memiliki  dua  silaba  dalam bahasa  verlan  berasal  dari  kata noir yang memiliki  satu  silaba  saja.  Hal  ini  terjadi karena  kata noir merupakan  monosilaba tertutup,  yang  ketika  akan  dirubah  menjadi verlan harus diubah dahulu menjadi disilaba. Selain  itu,  kata  ini  pula  mengalami penambahan bunyi pada akhir kata (paragog) sebelum  proses  verlanisasi.  Setelah  kata dasarnya  diubah  menjadi  [nwaʁə]  yang memiliki  dua  silaba,  kemudian  silaba pertama dan silaba terakhirnya ditukar posisi. Setelah menganalisis data ini, dapat disimpulkan bahwa adanya perubahan bentuk yang terjadi pada kata noir yang bertransformasi  menjadi renoi yaitu  adanya perubahan  jumlah  silaba  dan  adanya perubahan urutan silaba.
3) Kode data: 05/L-28/SS/glg
Ne-jea  à  1  000  eu',  Amiri,  des  kilos d'herbes qui a-ve-rri
Dari  larik ke 28  yang diambil  dari  lirik lagu  rap  Prancis  yang  berjudul  goulag  pada album  2.7.0  ini  diperoleh  data  berupa  kata bahasa verlan yaitu ne-jea . Ne-jea merupakan salah  satu  dari  sekian  banyak  kata  bahasa verlan dengan dua silaba. Untuk mengetahui asal  kata  atau  bentuk  asal  dari  kata ne-jea , maka dilakukan pembedahan melalui proses verlanisasi yang dijabarkan sebagai berikut:
Jean [dʒin] → [dʒinə] → [dʒi.nə] → [nə.dʒi] → [nədʒi] ne-jea
Pada  data  ini  proses  verlanisasi  yang terjadi  memakai  bentuk  fonetik  bukan dengan  bentuk  grafemnya  dan  diketahui bentuk  asal  dari  kata ne-jea adalah jean ‘celana  jeans’.  Setelah  melihat  proses verlanisasi di atas, ternyata kata ne-jea yang memiliki  dua  silaba  dalam  bahasa  verlan berasal  dari  kata jean yang  memiliki  satu silaba  saja.  Hal  ini  terjadi  karena  kata jean merupakan monosilaba tertutup, yang ketika akan  dirubah  menjadi  verlan  harus  diubah dahulu  menjadi  disilaba.  Selain  itu,  kata  ini pula  mengalami  penambahan  bunyi  pada akhir  kata  (paragog)  sebelum  proses verlanisasi.  Setelah  kata  dasarnya  diubah menjadi  [dʒinə]  yang  memiliki  dua  silaba, kemudian silaba pertama dan silaba
terakhirnya ditukar posisi. Setelah
menganalisis  data  ini,  dapat  disimpulkan bahwa adanya perubahan bentuk yang terjadi pada kata jean yang bertransformasi menjadi ne-jea yaitu adanya perubahan jumlah silaba dan adanya perubahan urutan silaba.

## 4) Kode data: 12/L-4/SS/tep
Le ffre-co est rempli de mucho dinero, j'lui fais moussailler, moussailler mais j'ouvre les yeux sous l'eau
Dari  larik  ke  4  yang  diambil  dari  lirik lagu  rap  Prancis  yang  berjudul  tout  est  prêt pada  album  2.7.0  ini  diperoleh  data  berupa kata  bahasa  verlan  yaitu ffre-co . Ffre-co merupakan salah satu dari sekian banyak kata bahasa  verlan  dengan  dua  silaba.  Untuk mengetahui  asal  kata  atau  bentuk  asal  dari kata ffre-co ,  maka  dilakukan  pembedahan melalui  proses  verlanisasi  yang  dijabarkan sebagai berikut:
Coffre  [kɔfʁ]  →  [kɔfʁə]  →  [kɔ.fʁə]  → [fʁə.ko] → [fʁəko] ffre-co
Pada  data  ini  proses  verlanisasi  yang terjadi  memakai  bentuk  fonetik  bukan dengan  bentuk  grafemnya  dan  diketahui bentuk  asal  dari  kata ffre-co adalah coffre ‘peti’.  Setelah  melihat  proses  verlanisasi  di atas, ternyata kata ffre-co yang memiliki dua silaba  dalam  bahasa  verlan  berasal dari  kata coffre yang memiliki satu silaba saja. Hal ini terjadi  karena  kata  coffre  merupakan monosilaba  tertutup,  yang  ketika  akan dirubah menjadi verlan harus diubah dahulu menjadi  disilaba.  Selain  itu,  kata  ini  pula mengalami  penambahan  bunyi  pada  akhir kata  (paragog)  sebelum  proses  verlanisasi. Setelah kata dasarnya diubah menjadi [kɔfʁə] yang  memiliki  dua  silaba,  kemudian  silaba pertama  dan  silaba  terakhirnya  bertukar posisi.  Setelah  menganalisis  data  ini,  dapat disimpulkan bahwa adanya perubahan bentuk yang  terjadi  pada  kata coffre yang bertransformasi menjadi ffre-co yaitu adanya perubahan  jumlah  silaba  dan  adanya perubahan urutan silaba.

## 5) Kode data: 23/L-12/SS/gdr

## Attention j'ai l'machin près des illes-coui
(illes-cou)
Dari  larik ke 12  yang diambil  dari  lirik lagu  rap  Prancis  yang  berjudul  guedro pada album  2.7.0  ini  diperoleh  data  berupa  kata bahasa  verlan  yaitu illes-coui.  Illes-coui
merupakan salah satu dari sekian banyak kata bahasa  verlan  dengan  dua  silaba.  Untuk mengetahui  asal  kata  atau  bentuk  asal  dari kata illes-coui , maka dilakukan pembedahan melalui  proses  verlanisasi  yang  dijabarkan sebagai berikut:
Couilles [kuj] → [kujə] → [ku.jə] → [jə.ku]

## → [jəku] ille-cou
Pada  data  ini  proses  verlanisasi  yang terjadi  memakai  bentuk  fonetik  bukan dengan  bentuk  grafemnya  dan  diketahui bentuk  asal  dari  kata illes-coui adalah couilles ‘bola’.  Setelah  melihat  proses verlanisasi  di  atas,  ternyata  kata illes-coui yang  memiliki  dua  silaba  dalam  bahasa verlan  berasal  dari  kata couilles yang memiliki  satu  silaba  saja.  Hal  ini  terjadi karena  kata couilles merupakan  monosilaba tertutup,  yang  ketika  akan  diubah  menjadi verlan  harus  diubah  dahulu  bentuknya menjadi  disilaba.  Selain  itu,  kata  ini  pula mengalami  penambahan  bunyi  pada  akhir kata  (paragog)  sebelum  proses  verlanisasi. Setelah kata dasarnya diubah menjadi [kujə] yang  memiliki  dua  silaba,  kemudian  silaba pertama dan silaba terakhirnya ditukar posisi. Setelah menganalisis data ini, dapat disimpulkan bahwa adanya perubahan bentuk yang  terjadi  pada  kata couilles yang bertransformasi  menjadi illes-coui yaitu adanya  perubahan  jumlah  silaba  dan adanya perubahan urutan silaba.
b. Dua silaba (disilaba)
1) Kode data: 02/L-13/DS/glg Elle kiffe les grosses cailles-ra, elle té-ma le croco', que des drogués, des goros, des khals Drogo
Dari  larik ke 13  yang diambil  dari  lirik lagu  rap  Prancis  yang  berjudul  goulag pada album  2.7.0  ini  diperoleh  data  berupa  kata bahasa verlan yaitu té-ma. Té-ma merupakan
salah  satu  dari  sekian  banyak  kata  bahasa verlan dengan dua silaba. Untuk mengetahui asal  kata  atau  bentuk  asal  dari  kata té-ma , maka dilakukan pembedahan melalui proses verlanisasi yang dijabarkan sebagai berikut:

## Maté → ma té → té ma → té-ma
Dapat  dilihat  dari  proses  verlanisasi  di atas,  kata  asal dari té-ma adalah maté . Maté merupakan bentuk participe passé dari verba mater ‘menonton’. Karena kata ini memiliki dua silaba, maka proses pembentukan verlan yang  terjadi  untuk  mencari  bentuk  asal  kata ini  yaitu dengan  menukar  urutan  silaba  atau kosa  kata  pertama  dan  terakhir.  Setelah menganalisis  data  ini,  dapat  disimpulkan bahwa adanya perubahan bentuk yang terjadi pada kata maté yang bertransformasi menjadi té-ma yaitu perubahan urutan silaba.

## 2) Kode data: 08/L-14/DS/pq
V12, coffre est chargé autant que ton gros tard-pé
Dari  larik ke 14  yang diambil  dari  lirik lagu  rap  Prancis  yang  berjudul  piquée pada album  2.7.0  ini  diperoleh  data  berupa  kata bahasa  verlan  yaitu tard-pé.  Tard-pé merupakan salah satu dari sekian banyak kata bahasa  verlan  dengan  dua  silaba.  Untuk mengetahui  asal  kata  atau  bentuk  asal  dari kata tard-pé ,  maka  dilakukan  pembedahan melalui  proses  verlanisasi  yang  dijabarkan sebagai berikut:

## Pétard → pé tard → tard pé → tard-pé
Dilihat  dari  proses  verlanisasi  di  atas, tard-pé berasal  dari  kata pétard ‘petasan’. Karena tard-pé memiliki  dua  silaba,  maka proses  pembentukan  verlan  yang  terjadi untuk  mencari  bentuk  asal  kata  ini  yaitu hanya dengan menukar urutan silaba pertama dan silaba terakhir. Setelah menganalisis data ini,  dapat  disimpulkan  bahwa  adanya perubahan  bentuk  yang  terjadi  pada  kata
pétard yang bertransformasi menjadi tard-pé yaitu perubahan urutan silaba.

## 3) Kode data: 14/L-7/DS/tep
Dolce  Gabbana,  Porschе 911,  Targa, on pollue la jungle avec lauds-sa, c'est l'taga
Dari  larik  ke  7  yang  diambil  dari  lirik lagu  rap  Prancis  yang  berjudul  tout  est  prêt pada  album  2.7.0  ini  diperoleh  data  berupa kata  bahasa  verlan  yaitu lauds-sa.  Lauds-sa merupakan salah satu dari sekian banyak kata bahasa  verlan  dengan  dua  silaba.  Untuk mengetahui  asal  kata  atau  bentuk  asal  dari kata lauds-sa ,  maka  dilakukan  pembedahan melalui  proses  verlanisasi  yang  dijabarkan sebagai berikut:

## Salauds → sa lauds → lauds sa → lauds-sa
Dilihat  dari  proses  verlanisasi  di  atas, lauds-sa berasal dari kata salauds ‘bajingan’. Karena lauds-sa memiliki  dua  silaba,  maka proses  pembentukan  verlan  yang  terjadi untuk  mencari  bentuk  asal  kata  ini  yaitu hanya dengan menukar urutan silaba pertama dan silaba terakhir. Setelah menganalisis data ini,  dapat  disimpulkan  bahwa  adanya perubahan  bentuk  yang  terjadi  pada  kata salauds yang bertransformasi menjadi lauds- sa yaitu perubahan urutan silaba.

## 4) Kode data: 15/L-11/DS/tep
Tout l'monde voit que j'ai une touche, des los-ki  de  schouff,  y a  rien de louche,  y  a rien de louche
Dari  larik ke 11  yang diambil  dari  lirik lagu  rap  Prancis  yang  berjudul  tout  est  prêt pada  album  2.7.0  ini  diperoleh  data  berupa kata  bahasa  verlan  yaitu los-ki.  Los-ki merupakan salah satu dari sekian banyak kata bahasa  verlan  dengan  dua  silaba.  Untuk mengetahui  asal  kata  atau  bentuk  asal  dari kata los-ki ,  maka  dilakukan  pembedahan
melalui  proses  verlanisasi  yang  dijabarkan sebagai berikut:

## Kilos → ki los → los ki → los-ki
Dilihat  dari  proses  verlanisasi  di  atas, los-ki berasal  dari  kata kilos ‘kilogram’. Karena los-ki memiliki  dua    silaba,  maka proses  pembentukan  verlan  yang  terjadi untuk  mencari  bentuk  asal  kata  ini  yaitu hanya dengan menukar urutan silaba pertama dan    silaba  terakhir.  Setelah  menganalisis data  ini,  dapat  disimpulkan  bahwa  adanya perubahan bentuk yang terjadi pada kata kilos yang  bertransformasi  menjadi los-ki yaitu perubahan urutan silaba.
5) Kode data: 16/L-16/DS/tep
Les sapes et les llets-bi sont repassés
Dari  larik ke 16  yang diambil  dari  lirik lagu  rap  Prancis  yang  berjudul  tout  est  prêt pada  album  2.7.0  ini  diperoleh  data  berupa kata  bahasa  verlan  yaitu llets-bi.  Llets-bi merupakan salah satu dari sekian banyak kata bahasa  verlan  dengan  dua  silaba.  Untuk mengetahui  asal  kata  atau  bentuk  asal  dari kata llets-bi ,  maka  dilakukan  pembedahan melalui  proses  verlanisasi  yang  dijabarkan sebagai berikut:

## Billets → bi llets → llets bi → llets-bi
Dilihat  dari  proses  verlanisasi  di  atas, llets-bi berasal  dari  kata billets ‘karcis’. Karena llets-bi memiliki  dua  silaba,  maka proses  pembentukan  verlan  yang  terjadi untuk  mencari  bentuk  asal  kata  ini  yaitu hanya dengan menukar urutan silaba pertama dan silaba terakhir. Setelah menganalisis data ini,  dapat  disimpulkan  bahwa  adanya perubahan  bentuk  yang  terjadi  pada  kata billets yang  bertransformasi  menjadi llets-bi yaitu perubahan urutan silaba.
c. Tiga Silaba (silaba)
1) Kode data: 06/L-28/TS/glg
Ne-jea à 1 000 eu', Amiri, des kilos d'herbes qui a-ve-rri
Dari  larik ke 28  yang diambil  dari  lirik lagu  rap  Prancis  yang  berjudul  goulag  pada album  2.7.0  ini  diperoleh  data  berupa  kata bahasa  verlan  yaitu a-ve-rri.  A-ve-rri merupakan salah satu dari sekian banyak kata bahasa  verlan  dengan  tiga  silaba.  Untuk mengetahui  asal  kata  atau  bentuk  asal  dari kata a-ve-rri ,  maka  dilakukan  pembedahan melalui  proses  verlanisasi  yang  dijabarkan sebagai berikut:
Arriver → a rri ver → a ver rri → a ve rri → a-ve-rri
Dari  hasil  verlanisasi  di  atas,  dapat terlihat bahwa a-ve-rri berasal dari kata kerja arriver ‘tiba’.  Pada  proses  verlanisasi  ini, silaba dari kata arriver dipisahkan, kemudian terlihat  bahwa  silaba  ke  dua  dan  silaba terakhir bertukar posisi sehingga membentuk kata a-ver-rri. Setelah  diinversi,  terjadi pemotongan fonem  pada tengah-tengah kata sehingga menjadi a-ve-rri .
Mengacu  pada  teori  Calvet,  data  ini tidak  masuk  ke  dalam  tiga  tipe  yang  telah dijelaskan.  Tidak  termasuk  dalam  tipe  rejet de  l’initiale  en  finale,  inversion  totale  des syllabes,  atau  déplacement  simple  de  la finale. Jadi dapat disimpulkan bahwa data ini merupakan temuan baru teori verlan tiga suku kata,  yaitu  pemindahan  silaba  ke  dua  ke posisi  silaba  terakhir.  Dari  penjelasan tersebut,  dapat  disimpulkan  bahwa  adanya perubahan  bentuk  yang  terjadi  pada  kata arrive yang bertransformasi menjadi a-ve-rri yaitu perubahan urutan silaba dan perubahan unsur silaba.

## 2. Implikasi  terhadap  Pembelajaran Bahasa Prancis di SMA
Hasil penelitian ini menyajikan bentuk- bentuk  bahasa  verlan  yang  muncul  dalam lirik  lagu  rap  Prancis  Kaaris  pada  album 2.7.0.  Bentuk-bentuk  bahasa  verlan  yang dimaksud adalah pembagian verlan berdasarkan  cara  pembentukannya,  dengan satu  silaba,  dua  silaba,  atau  tiga  silaba. Dikaitkan  dengan  silabus  mata  pelajaran bahasa  dan  sastra  Prancis  kurikulum  2013 revisi  2016,  hasil  penelitian  ini  dapat dikaitkan  dengan  pembelajaran  bahasa Prancis  di  SMA  kelas  X  pada  KD  3.8 Mencontohkan    lirik  lagu (parole  d’une chanson) berbahasa Prancis dengan memperhatikan  fungsi  sosial,  struktur  teks, dan  unsur  kebahasaan,  dan  KD  4.8
Menggambarkan    lirik  lagu (parole  d’une chanson) bahasa  Prancis,  dan  dimanfaatkan sebagai tambahan pengetahuan kosakata baru bahasa  Prancis  dengan  alokasi  waktu  3  jam pelajaran  setiap  minggu  selama  4  kali pertemuan.   Tujuan  pembelajaran ini  adalah mengetahui  dan  mempelajari  bahasa  verlan melalui  lirik  lagu  berbahasa  Prancis.  Siswa diharapkan dapat mengetahui apa itu bahasa verlan,  dan  mampu  menemukan  bahasa verlan di dalam lirik lagu berbahasa Prancis.

## SIMPULAN
Berdasarkan uraian yang telah dipaparkan pada bab-bab sebelumnya, dapat ditarik kesimpulan bahwa bahasa verlan yang terkandung dalam lirik lagu rap Prancis pada album 2.7.0 milik Kaaris terbagi menjadi tiga bentuk  berdasarkan  perubahan  pada  urutan silaba  yaitu  satu  silaba,  dua  silaba  dan  tiga silaba.  Kecenderungan  data  yang  didapat lebih banyak pada bnetuk satu silaba dan dua silaba, hal ini terjadi karena kata dengan tiga silaba  jarang  mengalami  verlanisasi.  Selain itu, setiap data yang diperoleh juga memiliki keunikan tersendiri dalam proses verlanisasi
atau  proses  pembentukan  verlan,  mulai  dari penambahan  bunyi  di  akhir  kata  sebelum proses verlanisasi, sampai pemotongan bunyi pada  akhir  kata  setelah  proses  verlanisasi. Sedangkan bahasa verlan dalam lirik lagu rap Prancis  ini  dapat  diimplikasikan  pada pembelajaran  bahasa  Prancis  di  SMA  dapat diterapkan pada KD 3.8 Mencontohkan lirik lagu (parole  d’une  chanson) berbahasa Prancis dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, dan KD 4.8Menggambarkan  lirik lagu (parole d’une chanson) bahasa Prancis. Dipilihnya KD 3.8 dan 4.8 ini dikarenakan hasil penelitian yang merupakan  kosakata  bahasa  verlan  banyak ditemukan  dalam  lagu  rap,  lagu  rap merupakan  salah  satu  genre  musik  yang digemari  remaja  Prancis,  maka  dari  itu  KD 3.8  dan  4.8 parole  d’une  chanson sangat
relevan dengan hasil penelitian ini.
Diimplikasikannya hasil penelitian ini dalam pembelajaran  bahasa  Prancis  di  SMA khususnya  pada  KD 3.8 dan 4.8  diharapkan dapat  membantu  memberikan  tambahan kosakata  bahasa  Prancis  pada  siswa  SMA khususnya kosakata bahasa gaul Prancis atau dalam  kasus  ini  adalah  bahasa  terbalik (verlan).

## DAFTAR PUSTAKA
Andika,  Y.  (2016).  Analisis  Penggunaan Bahasa Slang Anak Muda Prancis dalam Grup  “ Rencontre  Facebook ”. Skripsi.
Universitas Negeri Yogyakarta.
Andree,  A.  N.  (2020).  Bentuk,  Makna,  dan Fungsi Argot dalam Lagu Rap Berbahasa Prancis: Suatu Kajian
Sosiolinguistik Kritis. Skripsi . Bandung:
Universitas Padjajaran
Bachmann,  &  Basier.  (1984).  Le  Verlan: Argot  d’école  ou  Langue  des  Keums?.
Jurnal. Paris: Saint Cloud. 8 h.169-187 .
Chaer, A & Leonie A. (2010). Sosiolinguistik perkenalan awal. Jakarta: Rineka Cipta.
Maulana,  D.P.  (2020).  Penggunaan  Bahasa Slang  Pada  Film  Intouchables  dan Implikasinya Pada Pembelajaran Bahasa Prancis  di  SMA. Skripsi .  Lampung:
Universitas Lampung.
Polili,  A.W.  (2012).  Fenomena  Bahasa Terbalik  Bahasa  Prancis.  Universitas Negeri Medan.
Saefullah,  N.  H.  (2009).  Bahasa  Rahasia “ Verlan ”  Satu  Kajian  Morfonologi.
Bandung: Universitas Padjajaran.
Sudaryanto. (2015). Metode dan aneka teknik analisis  bahasa.  Yogyakarta:  Sanata Dharma University Press.