## Journal of Education and Teaching Learning (JETL)
Volume 2, Issue 3, December 2020
Journal Homepage: http://pusdikra-publishing.com/index.php/jetl

## Fungsi Kaderisasi Dalam Meningkatan Kualitas Kepemimpinan
Muhammad Rizki Syahputra 1 , T. Darmansah 2 Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Corresponding Author tengkudarmansah@gmail.com

## ARTICLE INFO
Article history:
Received
16 Oktober 2020 Revised
26 Oktober 2020 Accepted 19 November 2020

## ABSTRACT
The purpose of this study was to determine the function of regeneration in improving leadership quality. In this study, using the library research method  (library  research)  by  collecting  a  number  of  books,  magazines, journals,  lifet  relating  to the  problem  and  research  objectives.  Collecting data with the results of previous research which support data on research themes related to leadership regeneration and leadership quality with the research  process starting with  the  stages  of  identifying, finding  relevant information, analyzing the findings, and then developing and expressing them into new findings related to the regeneration function in improving leadership  qualities.  The  results  of  this  study  found  that,  1)  Informal cadre, 2) formal cadre. A good leader is not seen by how many followers he  has,  and  how  long  he  leads,  but  by  how  much  he  can  create  new leaders. Leadership refers to a process to move a group of people towards a  predetermined  goal  by  encouraging  them  to  act  in  a  non-coercive manner. Thus, it can be said that leadership is a role and also a process for influencing others. Whereas a leader is a member of an association who is given a certain position and is expected to act according to his position. A leader is someone in an association who is expected to be able to use his influence  in  realizing  and  achieving  group  goals  accompanied  by  full honesty.  An  honest leader  is  someone who  leads  and not  someone who uses his position to lead. Kata Kunci Regeneration, quality, leadership How to cite Muhammad  Rizki  Syahputra 1 ,  T.  Darmansah 2 .  (2020).  Fungsi Kaderisasi Dalam Meningkatan Kualitas Kepemimpinan. Jurnal Journal of Education and Teaching Learning (JETL).

## PENDAHULUAN
Kehidupan  organisasi  modern  berciri dominan  yang  berpengaruh  ialah adanya kondisi yang menunjukkan pertentangan atau saling berlawanan antara hal-hal  seperti:  tuntutan  organisasi  dengan  keinginan  masing-masing  anggota organisasi,  pekembangan  ilmu  dan  teknologi  yang  canggih  dengan  system social  tradisional,  stabilitas  dengan  inovasi,  keseragaman  dengan  perubahan, persesuaian  dengan  kreativitas,  perkembangan  dinamika  organisasi  dengan birokrasi  yang  sempit,  dan  sebagainya.  Poses  tersebut  akan  terus  terjadi  dan tidak  pernah  berhenti.  Persoalan  yang  muncul  adalah  bagaimana  pemimpin suatu  organisasi  itu  dapat  mengatasi  dan  menyelaraskan  segala  macam kontradiksi  tersebut  untuk  mendukung  tercapainya  tujuan  suatu  organisasi. Oleh  sebab  itu,  diperlukan  adanya  pemimpin  yang  efektif  dan  berkualitas, yaitu  seorang  pemimpin  yang  mampu  menghadapi  dan  mengikuti
perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi,  serta  gerak  masyarakat  yang selalu berkembang dan terkadang perkembangannya sangat cepat.
Sikap  fleksibelitas  pemimpin  yang  tercermin  pada  tiga  unsur  pokok perlu  dimiliki  yaitu  cocok,  sejalan  dan  taat  asaa.  seorang  pemimpin  selalu mengatur dan mengendalikan perilakunya sesuai dengan situasi dimana proses kepemimpinan  itu  dilaksanakan. Sejalan dalam  arti  mengarahkan  perilaku kepemimpinannya  sesuai  dengan  tugas  dan  kenyataan  organisasi  yang dipimpinnya.  Sedangkan taat  asas yaitu  ketaatan  atau  sikap  konsisten pemimpin  pada  kepribadian  dan  keyakinannnya.  Atas  dasar  ketiga  hal tersebut,  kepemimpinan  sebagai  suatu  proses  dan  merupakan  suatu  interaksi antara  sesama  manusia  yang  berorientasikan  pada  tindakan.  Kualiats kepemimpinan baru dapat dicapai apabila dalam diri setiap pemimpin tumbuh kesadaran  dan  pemahaman  yang  mendalam  terhadap  makna  kepemimpinan dengan segalaaspeknya.
Untuk  mendapatkan  pemimpin  yang  baik  dimasa  sekarang  dan  yang akan dating perlu adanya kaderisasi kepemimpinan yang berkualitas sehingga dapat menghasilkan
pemimpin-pemimpin
yang
mampu mempertanggungjawabkan  apa  yang  dipimpinnya,  dan  mampu  membawa Negara  menjadi  Negara  yang  maju  dan  madani  yaitu  Negara  yang  terhindar dari korupsi, kolusi, dan nepotisme.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  metode  studi  pustaka  ( library  reseach ) dengan  mengumpulkan  sejumlah  buku-buku,  majalah,  jurnal,  lifet  yang berkenaan  dengan  masalah  dan  tujuan  penelitian.  (Danial  A.R.  2009:80) Pengumpulan data dengan hasil penelitian terdahulu yang menjadi pendukung data  pada  tema  penelitian  terkait  kaderisasi  kepemimpinan  dan  kualitas kepemimpinan  dengan  proses  penelitian  dimulai  dengan  tahapan mengidentifikasi,  menemukan  informasi  yang  relevan,  menganalisis  hasil temuan,  dan  kemudian  mengembangkan  dan  mengekspresikannya  menjadi temuan baru berkaitan dengan fungsi kaderisasi dalam miningkatkan kualitas kepemimpinan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Kaderisasi Kepemimpinan
Menurut  Robbins  &  Judge  dalam  Wibowo  (2014:264)  Kepemimpinan adalah  kemampuan  mempengaruhi  suatu  kelompok  menuju  pencapaian sebuah  visi  atau  serangkaian  tujuan.  Selanjutnya  Menurut  Swasta  dalam Ambarita, dkk (2016:42) kepemimpinan adalah prilaku atau kemampuan yang dimiliki  seorang  dalam  memotivasi  orang  lain  untuk  bekerja  ke  arah pencapaian  tujuan  tertentu  dalam  sebuah  organisasi.  Dengan  demikian kepemimpinan  sebagai  proses  dimana  seseorang  individu  mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan bersama.
Lebih  lanjut,  Syahputra  dan  Suheiri  (2017:271)  Kepemimpinan merupakan  salah  satu  faktor  utama  dalam  kehidupan  berorganisasi  yang memegang peranan penting. Karena peran pemimpin sebagai pengatur dalam proses  kerjasama  antara  pemimpin  dengan  individu  maupun  pemimpin dengan  kelompoknya.  Ada  beberapa  faktor-faktor  yang  mempengaruhi kepemimpinan transformasional, yaitu perilaku yang ideal, motivasi inspiratif, stimulasi intelektual, dan konsiderasi yang diindividualisasikan.
Fadhli  (2018:118)  Kepemimpinan  merupakan  tema  yang  penting  dan selalu  mendapatkan  perhatian  saat  ini.  Kepemimpinan  menjadi  subyek  dari banyak  perdebatan ilmiah, seminar dan berbagai kajian lainnya baik di dalam maupun  luar  negeri.  Memiliki  pemimpin  yang  berkualitas,  kompeten  dan efektif  adalah  penting  untuk  dapat  memberikan  kesejahteraan  anggota organisasi dan stakeholder lainnya. Partanto, (1994:29) Kader dalam kamus ilmiah popular adalah orang yang didik  untuk  menjadi  pelanjut  tongkat  estapet  suatu  partai  atau  organisasi: tunas muda. Dan dalam kamus induk istilah imliah seri intelektual disebut bahwa kader  adalah  generasi  penerus  atau  pewaris  dimasa  depan  dalam  organisasi, pemerintah atau partai politik. (Albarry, 2003:349)
Mangkubumi  (1989:59)  kaderisasi  sebagai  suatu  siklus  yang  berputar terus  dengan  gradasi  yang  meningkat  dan  dapat  dibedakan  menjadi  tiga komponen  utama,  yaitu:  Pendidikan  kader:    disampaikan  berbagai pengetahuan   yang dibutuhkan.  Penugasan kader:  mereka  diberi  kesempatan untuk  melibatkan  diri  dalam  kegiatan-kegiatan  organisasi  sebagai  latihan pematangan        dan    pendewasaan.      Pengerahan      karir      kader:        diberi tanggung  jawab    lebih  besar  dalam  berbagai    aspek  petjuangan    sesuai potensi dan kemampuan yang ada.
Pemimpin yang  baik  bukan di lihat dari seberapa banyak  pengikutnya, dan  seberapa  lama  ia  memimpin,  tapi  terlihat  dari  seberapa  banyak  ia  bisa menciptakan  pemimpin-pemimpin  baru.  Kepemimpinan  mengacu  pada  suatu proses  untuk  menggerakkan  sekumpulan  manusia  menuju  ke  suatu  tujuan yang telah ditetapkan dengan mendorong mereka bertindak dengan cara tidak memaksa.  Dengan  demikian,  dapat  dikatakan  bahwa  kepemimpinan  adalah suatu  peranan  dan  juga  merupakan  suatu  proses  untuk  memengaruhi  orang lain. Sedangkan pemimpin adalah anggota dari suatu perkumpulan yang diberi kedudukan  tertentu  dan  diharapkan  dapat  bertindak  sesuai  dengan kedudukannya.  Seorang  pemimpin  adalah  seseorang  dalam  suatu perkumpulan  yang  diharapkan  mampumenggunakan  pengaruhnya  dalam mewujudkan  dan  mencapai  tujuan  kelompok  yang  disertai  dengan  penuh kejujuran.  Pemimpin  yang  jujur  ialah  seorang  yang  memimpin  dan  bukan seorang yang menggunakan kedudukan untuk memimpin.
Menurut  Veithzal  dan  Mulyadi  (2011:95)  Kepemimpinan  juga  bukan sekedar  proses  penurunan  sifat  /  bakat  dari  orangtua  kepada  anaknya,  tetapi lebih  ditentukan  oleh  semua  aspek-aspek  kepribadian,  sehingga  dapat menjalankan  kepemimpinan  yang  efektif,  diantaranya  adalah:  a)  inteligensi yang  cukup  tinggi,  b)  Kemampuan  melakukan  analisis  situasi  dalam
mengambil keputusan, c) Kemampuan mengaplikasikan hubungan manusiawi yang efektif agar keputusan dapat dikomunikasikan.
Partanto  dan  Dahlan  (1994:293)  Pengkaderan  adalah  orang  yang  didik untuk menjadi pelanjut tongkat estafet suatu partai atau organisasi, calon tunas muda,  generasi  muda.  Menurut  Veithzal  dan  Mulyadi  (2011:96) Kader diartikan  sebagai  orang  yang  diharapkan  akan  memegang  jabatan  atau pekerjaan penting di pemerintahan, partai, dan lain-lain. Sedangkan pengkaderan adalah  proses,  cara,  perbuatan  mendidik  atau membentuk  seseorang  menjadi  kader. Kaderisasi kepemimpinan berarti  proses mempersiapkan  seseorang  untuk  menjadi  pemimpin  pengganti  dimasa depan,yang  akan  memikul  tanggungjawab  penting  dilingkungan  suatu organisasi.
Selanjutnya,  Kaderisasi  diperlukan,  Karena  semua  manusia  termasuk yang  sekarang  menjadi  pemimpin,  suatu  saat  pasti  akan  mengakhiri kepemimpinannya,  baik  dikehendaki  maupun  tidak.  Proses  tersebut  dapat terjadi karena; a) Dalam suatu organisasi ada ketentuan periode kepemimpinan seseorang,  b)  Adanya  penolakan  dari  anggota  kelompok,  yang  menghendaki pemimpinnya  diganti,  baik  secara  wajar  maupun  tidak  wajar,  c)  Proses alamiah,menjadi  tua  dan  kehilangan  kemampuan  memimpin,  d)  Kematian. Lebih  lanjut  Veithzal  dan  Mulyadi  (2011:96)  Kaderisasi  perlu  diupayakan karena:  a)  Agar  tersedia  jumlah  pemimpin  yang  cukup  dan  berkualitas sehingga  kader  aktif  mempersiapkan  diri  agar  lebih  berkualitas  dari  generasi sebelumnya, b) Organisasi membuat perkiraan dalam jumlah, jenis dan kualitas pemimpin yang diperlukan di masa depan secara berkesinambungan. Menurut Lebih  lanjut  Nawawi,  (1993:188)  Pengkaderan  juga  diartikan  sebagai proses  perbuatan  mendidik  atau  membentuk  seseorang  menjadi  kader.  Fatah, (2000:54)  Kader  pada  mulanya  adalah  suatu  istilah  militer  atau  perjuangan yang  berasal  dari  kata carde yang  definisinya  adalah  pembinaan  yang  tetap sebuah pasukan inti (yang terpercaya) yang sewaktu waktu diperlukan.
Menurut  Veithzal  dan  Mulyadi  (2011:96)  ada  beberapa  bentuk keterbatasan  kepemimpinan  dalam  melaksanakan  kepemimpinannya,  yaitu: Keterbatasan  Manusiawi,  Manusia  yang  berhasil  memperoleh  kesempatan sebagai  pemimpin  tidak  dapat  lepas  dari  kelemahan  yang  bersifat  universal dan  kodrati.  Kelemahan-kelemahan  itu  mengakibatkan  keterbatasan  dalam merealisasikan kepemimpinannya,
1) Keterbatasan Norma Spiritual
Harkat  kemanusiaan  yang  tinggi  merupakan  pembatas  perilaku  setiap manusia,  termasuk  dalam  melaksanakan  fungsi  kepemimpinannya. Harkat  manusia  memikul  tanggung  jawab  dalam  arti  tingkah  laku dibatasi  oleh  nilai-nilai  tertentu  di  antaranya  norma  sosial  dan  norma sipritual/  agama  atau  kepercayaan  yang  dipeluk  oleh  seorang pemimpin.  Keterbatasan  norma  spiritual  yaitu  keterbatasan  karena manusia  sebagai  pemimpin  memiliki  kewajiban  dan  sekaligus  melekat pada dirinya berupa larangan yang harus dipatuhi.
2) Keterbatasan Fisik/ Jasmaniah
Keterbatasan  kepemimpinan  karena  unsur  fisik/  jasmaniah  antara  lain meliputi:  a)  Usia,  Sebagai  pemimpin  pada  usia  muda,  setiap  orang memilki  energi  (tenaga)  fisik  yang  bersifat  maksimal  untuk  berprestasi, untuk  mewujudkan  kreativitas  dan  inisiatif  yang  positif  dibandingkan dengan pemimpin yang sudah lanjut usianya, b) Fisik yang sehat, Fisik manusia  dapat  letih dan  sakit untuk  itu  perlu  istirahat  serta  tidur  yang cukup,  memerlukan  makanan  yang  bersih  dan  bergizi  dengan  maksud mewujudkan kepemimpinan yang efektif.
3) Fisik yang bervariasi/ jenis kelamin Pengaruh jenis kelamin hanya dipengaruhi oleh norma-norma sosial dan agama
Menurut  Veithzal  dan  Mulyadi  (2011:96)  Dalam  pelaksanaannya kaderisasi terdiri dari dua macam yaitu :
1. Kaderisasi Informal
Kaderisasi  disebut  juga  proses  pendidikan  termasuk  proses  belajar  di sekolah,  peluang  yang  diberikan  orang  tua  (pendidikan  keluarga),  peluang dalam  kurikulum  dan  program  ektra  kurikuler  serta  lingkungan.  Dalam kaderisasi  informal  terdapat  beberapa  indicator  atau  kriteria  kelebihan  calon pemimpin  yang  berkepribadian  positif  dalam  merebut  kepemimpinan  yang dilakukannya  secara  gigih  berdasarkan  prestasi,  loyalitas  dan  dedikasi  pada kelompok/organisasi,  memiliki  sifat  dan  sikap  pasrah  kepada  Tuhan  yang Maha  Esa  sebagaipenentu  yang  mutlak.  Oleh  karena  itu,  generasi  terdahulu dan generasi muda yang sedang berada dalam proses kaderisasi, harus sama- sama  aktif  mengerjakan  segala  sesuatu  yang  baik  dan  bermanfaat  guna menghasilkan  calon-calon  pemimpin  yang  berkualitas.  Sebaliknya  harus  aktif pula menghindari atau tidak mengerjakan segala sesuatu yang akan berakibat dihasilkannya  calon-calon  pemimpin  yang  buruk  kualitasnya.  Dengan demikian,  setiap  generasi  yang  terdahulu,  terutama  yang  banyak berkomunikasi  dengan  generasi  muda  atau  yang  menduduki  posisi kepemimpinan  yang  penting,  selalu  harus  memberikan  contoh  dan keteladanan, bimbingan dan pengarahan agar generasi muda menyerap secara sengaja  atau  tidak  sengaja  sesuatu  yang  baik,  untuk  mempersiapkan  dirinya menjadi  pemimpin  dengan  memperlihatkan  sikap  dan  akhlak  yang  baik. Dengan  demikian,perilaku  yang  menggambarkan  akhlak  atau  kepribadian pemimpin  dalam  menjalankan  kepemimpinannya  dan  bagaimana  cara hidupnya, ternyata sangat besar pengaruhnya bagi proses kaderisasi informal.
2. Kaderisasi Formal
Perkataan  formal  menunjukkan  bahwa  usaha  mempersiapkan  seseorang sebagai  calon  pemimpin  dilakukan  secara  berencana,  teratur  dan  tertib, sistematis,  terarah  dan  disengaja.  Usaha  itu  bahkan  dapat  diselenggarakan secara  melembaga,  sehingga  semakin  jelas  sifat  formalnya.  Untuk  itu  proses kaderisasi mengikuti suatu kurikulum yang harus dilaksanakan selama jangka waktu  tertentu  dan  berisi  bahan-bahan  teoritis  dan  praktik  tentang kepemimpinan serta bahan-bahan lain sebagai pendukungnya.
Menurut  Veithzal  dan  Mulyadi  (2011:98)  Usaha  kaderisasi  intern  yang bersifat formal,dapat ditempuh dengan beberapa cara sebagai berikut:
a. Memberi  kesempatan  menduduki  jabatan  pemimpin  pembantu, Kaderisasi  ini  dilakukan  dengan  cara  mengangkat  atau  memberikan kesemmpatan secara formal pada seorang calon pemimpin yang berusia muda, untuk memangku jabatan pimpinan.
b. Latihan  kepemimpinan  didalam  atau  diluar  organisasi,  Latihan kepemimpinan yang dimaksud adalah memberikan kesempatan kepada anggota  organisasi  untuk  mengikuti  suatu  program  mempersiapkan calon pemimpin.
c. Memberikan tugas belajar, Untuk mempersiapkan calon pemimpin yang berkualitas dalam suatu organisasi, perlu dilakukan kegiatan kaderisasi denganmemberikan  tugas  belajar  pada  lembaga  pendidikan  yang jenjangnya  lebih  tinggi,bagi  anggotanya  yangpotensial,  diharapkan seorang  kader  akan  meningkatkan  pengetahuan,  wawasan,  dan keterampilannya dalam memimpin.
d. Penugasan  sebagai  pucuk  pimpinan  suatu  unit,  Kaderisasi  dapat dilakukan  dengan  cara  menugaskan  seorang  anggota  menjadi  pucuk pimpinan pada salah satu cabang atau perwakilannya di daerah. Kaderisasi  kepemimpinan  secara  formal  dan  bersifat  ekstern  dapat dilakukan sebagai berikut:
a. Menyeleksi  sejumlah  generasi  muda  lulusan  lembaga  pendidikan  jenis dan jenjang tertentu, untuk diangkat sebagai pemimpin suatu unit yang sesuai atau ditugaskan magang sebelum memimpin unit tersebut.
b. Menyeleksi  sejumlah  organisasi  lulusan  lembaga  pendidikan  jenis  dan jenjang tertentu , kemudian ditugaskan belajar pada lembaga pendidkan yang  lebih  tinggi,  didalam  atau  diluar  negeri.  Tugas  belajar  itu dilakukan  dengan  memberikan  ikatan  dinas  atau  beasiswa  atau  diberi status  pegawai  atau  karyawan  yang  mendapat  penghasilan,  meskipun tidak di pekerjakan.
c. Memesan  sejumlah  generasi  muda  dari  lembaga  pendidikan  formal dengan  program  khususs  atau  spesialisasi,  sesuai  dengan  bidang  yang dikelola  organisasi  pemesan.  Pemesan  mendapatkan  syarat-syarat tertentu, misalnya syarat nilai diatas rata-rata dan sebagainya. Generasi muda  yang  telah  tamat  dan  memenuhi  persyaratan  pada  jalur  yang kelak akan memberi peluang menjadi pimpinan unit.
d. Menerima  sejumlah  generasi  muda  dari  suatu  lembaga  pendidikan untuk  melakukan  kerja  praktik  dilingkungan  organisasi.  Dari pengamatan  bila  ditemukan  generasi  muda  yang  dinilai  memenuhi persyaratan  untuk  dikaderkan  mennjadi  pemimpin,  dapat  ditawari pekerjaan setelah tamat.
Cara  agar  kaderisasi  kepemimpinan  itu  berjalan  seperti  yang  kita harapkan adalah sebagai berikut,
1) Beri Kepercayaan
Beri  kepercayaan  kepada  staf  atau  bawahan  Anda,   biarkan  mereka melakukan  apa  yang  mereka  anggap  benar,  namun  arahan strategis/konsep  yang  matang  telah  Anda  berikan.  Setelah  itu  lakukan evaluasi  terkait  kerja  yang  telah  dia  kerjakan  tetapi,  sifatnya  bukan menggurui, namun pembahasan bersama menuju arah yang terbaik bagi perusahaan.
2) Beri Semangat dan Motivasi
Motivasi merupakan hal yang sangat  penting dalam organisasi Apabila terdapat  beberapa  hal  yang  tidak  sejalan  dengan  pakem-pakem  yang telah ditetapkan, berilah feedback (umpan balik / evaluasi) kepada staff Anda  tersebut.  Jangan  pernah  marah-marah,  apalagi  memaki  staff tersebut,  karena  hal  itu  akan  membuat  dia  trauma  dan  bernyali  kecil, dampak  negatifnya  adalah  dia  jadi  takut  untuk  mengambil  keputusan, karena khawatir dengan resiko yang akan dihadapi.
3) Menjalin Kedekatan.
Jalinlah   kedekatan  dengan  staf  Anda,  secara  terbuka  dan  rileks membahas  situasi  perusahaan  dari  beberapa  aspek  (organisasi, pemasaran,  operasional,  keuangan,  dll),  sesekali  mintai  pendapatnya. Anda  pun  menjabarkan   konsep-konsep  pemikiran  Anda  dalam membangun sebuah Organisasi.

## Peningkatan Kualitas Kepemimpinan
Peningkatan  kualitas  kepemimpinan  berarti  suatu  upaya  untuk meningkatkan  kemampuan,  kualifikasi  dan  kompetensi  seseorang  dalam memimpin suatu organisasi atau yang lainnya. Menurut Veithzal dan Mulyadi (2011:104)  Usaha-usaha  yang  perlu  dilakukan  dalam  meningkatkan  kualitas kepemimpinan sebagai berikut:
1. Berfikir  efektif  dalam  menetapkan  keputusan,  Berfikir  efektif  dalam menetapkan  keputusan.  Berfikir  merupakan  potensi  psikis  yang  sangat istimewa,yang  diberikan  oleh  Tuhan  Yang  Maha  Esa.  Dalam  sejarah berfikir  manusia  ternyata  dengan  kemampuannya  itu,  manusia  telah berusaha  memikirkan  segala  sesuatu,  termasuk  juga  berfikir  mengenai proses berfikir itu sendiri. Selanjutnya, Proses berfikir yang berlangsung didalamdiri seseorang dapat dibedakan menjadi: a) Berfikir yang bersifat intra-personal  yakni  yang  berlangsung  didalam  psikis  atau  otak seseorang,  yang  bersangkutan  dengan  atau  untuk  dirinya  sendiri,  b) Berfikir  bersifat  inter-personal,  yakni  yang  berlangsung  didalam  psikis atau  otak  seseorang,yang  berhubungan  dengan  dan  berakibat  sesuatu pada orang.
2. Mengomunikasikan hasil berfikir
Terdapat beberapa factor yang memengaruhi dalam mengomunikasikan hasil  berfikir  baik  lisan  maupun  tertulis  yaitu:  a)  Hasil  berfikir  yang dikomunikasikan  sebaiknya  yang  telah  melalui  proses  berfikir rasional, kritis, dan objektif, dalam arti diyakini benar sebagai sesuatu yang telah diolah  secara  maksimal,  b)  Pimpinan  harus  mengetahui  secara  tepat tujuan  pembicaraan  atau  tulisan  yang  akan  dikomunikasikannya,  agar
dapat  mengetahui  manfaat  atau  keberhasilannya,  apabila  pesan  yang telah disampaikan itu diwujudkan menjadi kegiatan, c) Pemimpin harus berusaha menguasai secara baik, tentang bahan atau pesan, dan masalah yang akan dibicarakan atau disampaikannya secara tertulis.
3. Meningkatkan partisipasi dalam memecahkan masalah Menurut  Veithzal  dan  Mulyadi  (2011:108)  Kemampuan  mewujudkan danmebina  kerjasama  pada  dasarnya  berarti  mampu  mendorong  dan memanfaatkan  partisipasi  anggota  organisasi  secara  efektif  dan  efisien. Partisipasi  dapat  dilakukan  dalam  berbagai  kegiatan,  yang  dapat disebutkan  sebagai  partisipasi  dalam  memcahkan  masalah  itu,  akan bermuara pada perkembangan rasa tanggungjawab dalam melaksanakan setiap tugas secara operasional.
4. Menggali dan meningkatkan kreativitas Kreatifitas  berasal  dari  kata  kreatif,  yang  artinya  memiliki  daya  cipta, memiliki  kemampuan  untuk  mencipta,  bersifat  daya  cipta,  pekerjaan yang  kreatif  menghendaki  kecerdasan  dan  imajinasi.  Selanjutanya perkataan  kreativitas,  diartikan  sebagai  kemampuan  untuk  mencipta, daya  cipta,  prihal  berkreasi.  Untuk  memotivasi,  pemimpin  dapat menempuh dengan langkah-lngkah sebagai berikut: a) Menciptakan dan mengembangkan  suasana  atau  iklim  organisasi  yang  meransang kreativitas, b) Menciptakan dan mengembangkan kerjasama yang dapat menumbuhkan  perasaan  ikut  bertanggung  jawab  dalam  mewujudkan usaha  mengembangkan  dan  memajukan  organisasi,  c)  Merumuskan tujuan  yang  menyentuh  kepentingan  bersama,  diiringi  dengan  usaha memasyarakatnya  dilingkungan  anggota  organisasi.  Adapun  penyebab utama yang harus diatasi oleh pemimpin yang dapat berakibat anggota organisasi  tidak  kreatif  dan  inovatif,yaitu:  1)  Suasana  atau  kondisi organisasi, 2) Kepribadian anggota organisasi, 3) Tekanan rekan sejawat, 4)  Sikap  pimpinan  pada  jenjang  bawah,  5)  Kurang  dorongan  dan pelatihan.

## KESIMPULAN
Untuk  mendapatkan  kepemimpinan  yang  baik  dan  berkualitas  dimasa sekarang  dan  yang  akan  datang  perlu  adanya  kaderisasi  kepemimpinan, sehingga dapat menghasilkan pemimpin-pemimpin yang mampu bertanggung jawab  terhadap  apa  yang  dipimpinnya  dan  mampu  membawa  Negara  kita menjadi Negara yang terhindar dari korupsi, kolusi dan nepotisme. Kaderisasi kepemimpinan  adalah  proses  mempersiapkan  seseorang  untuk  menjadi pemimpin  dimasa  depan,  yang  akan  memikul  tanggung  jawab  penting dilingkungan  suatu  Negara,  lingkungan  bangsa,  lingkungan  masyarakat, lingkungan  bisnis  yang  terdiri dari  kaderisasi  informal  dan  formal.  Hak  asasi padadasarnya  adalah  kebebasan  individu  dalam  mengaktualisasikan  diri sebagai  manusia  yang  terdiri  dari  harkat  manusia  sebagai  makhluk  individu, harkat  manusia  sebagai  makhluk  social  dan  sebagai  makhluk  Tuhan  Yang
Maha  Esa.  Pemimpin  yang  berkualitas  adalah  pemimpin  yang  dilandasi dengan ketakwaan, jujur, menegakkan kebenaran, keberanian, tanggung jawab, dan  keluhuran,  kekuatan  psikologis  serta  keikhlasan,  kesabaran,  dan ketabahan.

## DAFTAR PUSTAKA
Al-Barry, M. Dahlan, L. LyaSofyan Yacob, (2003). Kamus Induk Istilah Ilmiah; Seri Intelektual, Target Press, Surabaya. Ambarita, B. Dan Nasrun. (2016). Manajemen Pendidikan dan Peningkatan Mutu . Bandung: Alfabeta.
Danial  A.R.,  Endang  dan  Wasriah,  Nana  (2009).  Metode  Penulisan  Karya Ilmiah, Bandung: Labiratorium PKn UPI.
DPD  Golkar  DIY. Fadhli,  M.        (2018), Internalisasi  Nilai-Nilai  Kepemimpinan  Profetik  dalam Lembaga  Pendidikan  Islam, At- Ta’dib:  Jurnal  Ilmiah  Pendidikan  Agama Islam Vol. 10, No. 2, Desember.
Fattah,  Nanang,  (2000). Landasan  Manajemen  Pendidikan, Bandung:  PT.  Remaja Rosada Karya.
Hadari, Nawawi, (1993). Kepemimpinan Memurut Islam, Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Mangkubumi. (1989). Kaderisasi   dalam  organisasi   massa  dan  politik. Makalah Partanto,  Pius  A,  M.Dahlan  Al-Barry,  (1994). Kamus  Ilmiah  Populer, Arkola. Surabaya.
Syahputra,  M.R,  dan  Suheri.  (2017),  Hubungan  Antara  Kepemimpinan Transformasional  Dengan  Komitmen  Kerja  Guru  di  Man  3  Medan, TADBIR - Jurnal Alumni Manajemen Pendidikan Islam , Vol. 03  No. 02  Juli- Desember.
Veithzal,  R,  dan  Mulyadi,  D.  (2011). Kepemimpinan  dan  Prilaku  Organisasi . Jakarta:PT.Raja Gravindo persada.
Wibowo. (2014). Perilaku dalam Organisasi . Jakarta:PT.Raja Gravindo persada.