## Tahapan pengembangan koleksi dalam perspektif G. Edward Evans di Perpustakaan STIKES Tri Mandiri Sakti Bengkulu
Meyza Indriyani 1 , Sri Rohyanti Zulaikha 2
1 Mahasiswa Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
2 Dosen Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta e-mail: meyzaindryani@gmail.com

## ABSTRACT
This article discusses the stages of collection development in the perspective of G. Edward Evans at the STIKES Tri Mandiri Sakti Library in Bengkulu. The purpose and benefits of this research are to  help  and  make  it  easier  for  librarians  to  carry  out  collection  development  activities.  The research method uses field research with a qualitative approach. Data collection methods through observation  and  interviews.  Data  analysis  through  data  reduction,  data  presentation,  and conclusions.  The  results  showed,  a)  user  analysis:  students,  lecturers,  and  employee  staff,  b) collection  development  policies:  cooperation  between  libraries,  budgets  from  the  Foundation, procurement  of  collection  types  according  to  the  health  sector,  c)  collection  selection:  collection types,  collection  criteria,  selection  tools,  and  selection  methods,  d)  collection  procurement: purchases,  donations  or  gifts,  exchanges,  and  self-publications,  e)  collection  weeding:  damaged collections,    not  worth  using,  and  the  publication  of  the  final  project  or  thesis  under  the  last  5 years, f) evaluation once in 4 years.

## Keywords: Library collections; Collection development policies; College libraries

## ABSTRAK
Artikel  ini  membahas  tahapan  pengembangan  koleksi  dalam  perspektif  G.  Edward  Evans  di Perpustakaan  STIKES  Tri  Mandiri  Sakti  Bengkulu.  Tujuan  dan  manfaat  penelitian  ini  untuk membantu  dan  mempermudah  pustakawan  dalam  melakukan  kegiatan  pengembangan  koleksi. Metode  penelitian  menggunakan  penelitian  lapangan dengan  pendekatan  kualitatif. Metode pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan, a) analisis pemustaka: mahasiswa, dosen,  dan  staf  karyawan,  b)  kebijakan  pengembangan  koleksi:  kerjasama  antarsesama perpustakaan,  anggaran  dari  Yayasan,  pengadaan  jenis  koleksi  sesuai  bidang  kesehatan,  c) pemilihan  koleksi:  jenis  koleksi,  kriteria  koleksi,  alat  seleksi,  dan  metode  seleksi,  d)  pengadaan koleksi:  pembelian,  sumbangan  atau  hadiah,  tukar  menukar,  dan  terbitan  sendiri,  e)  penyiangan koleksi:  koleksi  yang  rusak,  tidak  layak  pakai,  dan  terbitan  tugas  akhir  atau  skripsi  di  bawah  5 tahun terakhir, f) evaluasi sekali dalam 4 tahun.
Kata  Kunci: Koleksi  perpustakaan;  Kebijakan  pengembangan  koleksi;  Perpustakaan  perguruan tinggi

## A. PENDAHULUAN
Kemajuan teknologi dan informasi saat ini menjadi problema yang sangat signifikan, yang mana semua informasi baik secara langsung maupun tidak langsung dapat diperoleh dimana dan kapan saja oleh pemakai. Sama halnya di perpustakaan, meliputi perpustakaan umum,  perpustakaan  khusus,  perpustakaan  sekolah,  dan  perpustakaan  perguruan  tinggi, yang  mana  perpustakaan  itu  sendiri  di  tuntut  agar  dapat  memberikan  dan  menyediakan
layanan yang mewadai dan sesuai dengan kebutuhan perkembangan pengetahuan teknologi informasi untuk pemakai.
Salah satunya perpustakaan perguruan tinggi, dimana kegiatan civitas akademik yang sangat  membutuhkan  peran  lembaga  informasinya  untuk  memenuhi  kebutuhan  pemakai, hal  ini  dapat  dilihat  pada  tingginya  minat  pemakai  dalam  melakukan  pencarian  atau penelusuran  informasi  bahan  Pustakadi  perpustakaan.  Sehingga,  perpustakaan  memiliki peran penting dalam menunjang pendidikan baik untuk mahasiswa, tenaga pendidik/dosen, staf  karyawan,  maupun  pengguna  informasi  lainnya.  Dalam  hal  ini  perpustakaan diharuskan  untuk  menyediakan  koleksi-koleksi  perpustakaan  yang  mewadai  untuk pemenuhan kebutuhan informasi pengguna baik yang cetak maupun non-cetak.
Perpustakaan  perguruan  tinggi  salah  satu  perpustakaan  yang  sangat  berperan penting dalam menunjang pendidikan civitas akademik di perguruan tinggi, sesuai dengan fungsi  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi  yaitu:  pendidikan,  penelitian,  dan  pengabdian  pada masyarakat,  baik  untuk  mahasiswa,  tenaga  pendidik/dosen,  dan  peneliti  lainnya.  Secara umum,  tujuan  perguruan  tinggi  adalah  menghasilkan  lulusan  yang  berkualitas,  berdaya saing,  berbudi  luhur  dan  beretika  (Bengi  2021).  Sehingga,  untuk  merealisasikan  hal tersebut  diperlukannya  komponen  serta  pendukung,  salah  satunya  yaitu  dengan  adanya lembaga  perpustakaan,  yang  menjadi  penunjang  dalam  proses  belajar  mengajar  serta pencarian  informasi  yang  dibutuhkan  oleh  pemakai,  sehingga  sangat  diperlukan  dalam penyediaan koleksi yang lebih up to date bagi pemakai.
Penyediaan  dan  pemenuhan  kebutuhan  informasi  inilah  yang  menjadi  salah  satu kegiatan  yang  harus  ditingkatkan,  yaitu  melalui  pengembangan  koleksi (collection development) agar  koleksi  yang  ada  selalu  menjunjung  kemajuan  ilmu  pengetahuan, teknologi,  dan  informasi.  Seperti  yang  dikatakan  Soeatminah  bahwa  pengembangan koleksi  merupakan  salah  satu  kegiatan  perpustakaan  yang  diperlukan  untuk  menyediakan sumber  informasi  dan  menyediakan  layanan  informasi  yang  memenuhi  kebutuhan  dan minat  pengguna  (Winoto  and  Sukaesih  2016).  Bagi  perpustakaan,  keberadaan  koleksi sangatlah  penting  guna  memenuhi  kebutuhan  dan  memberikan  informasi  bagi  pemakai. Oleh karena itu, perpustakaan sangat diharuskan mengikuti perkembangan teknologi dalam penyesuaian untuk memenuhi kebutuhan informasi bagi pengguna melalui pengembangan koleksi.
STIKES  Tri  Mandiri  Sakti  memiliki  sebuah  perpustakaan  sebagai  pusat  informasi yang memiliki komitmen untuk senantiasa melayani pemustaka sepenuh hati dalam upaya memenuhi  semua  kebutuhan  informasi  serta  menunjang  proses  belajar  mengajar, pengembangan  riset  baik  itu  penelitian  maupun  pengabdian  kepada  masyarakat  dalam memenuhi  kebutuhan  informasi  pemakai,  khususnya  di  bidang  Kesehatan.  Dalam pelaksanaan  menunjang  proses  belajar  mengajar  dan  pengembangan  riset  pemenuhan kebutuhan pemustaka dalam mencari informasi, diharuskan adanya pengembangan koleksi yang  sesuai  untuk  mewadai  kebutuhan  informasi  pemakai.  Oleh  karena  itu,  pustakawan dan  staf  perpustakaan  di  Perpustakaan  STIKES  Tri  Mandiri  Sakti  Bengkulu  untuk memenuhi  kebutuhan  pemustaka,  menyusun  dan  memberikan  garis  besar  pelaksanaan tahapan  proses  pengembangan  koleksi  guna  dijadikan  pedoman  sebagai  acuan  dalam pemenuhan kebutuhan koleksi pemustaka.
Penelitian  terdahulu  yang  berkaitan  dengan  penelitian  ini  dilakukan  oleh  Iwin Ardyawin  (2020)  tentang  tujuan  pengembangan  koleksi  sebagai  upaya  menyediakan koleksi  yang  berkualitas  di  perpustakaan.  Metode  penelitian  menggunakan  studi  pustaka. Hasil  penelitian  bahwa  tahapan  pengembangan  koleksi  proses  pengadaan  melahirkan koleksi  yang  berkualitas  sesuai  dengan  kebutuhan  informasi  pemustaka  serta  memiliki relevansi dengan perkembangan teknologi informasi terkini sehingga perpustakaan sebagai
pusat  informasi  dapat  bersaing  dengan  pusat-pusar  informasi  lainnya.  Selanjutnya penelitian  yang  dilakukan  oleh  Natapraja,  Sinaga,  and  Yanto  (2020)  tentang  kegiatan pengembangan  koleksi  perpustakaan  kineruku. Metode  penelitian  menggunakan  kualitatif dengan  pendekatan  studi  kasus.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  Perpustakaan Kineruku  tidak  memiliki  kebijakan  tertulis  melainkan  kesepakatan  bersama  antar  pemilik dan pengurus Perpustakaan Kineruku.
Berdasarkan  penjabaran  diatas,  tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui  bagaimana tahapan  pengembangan  koleksi  dalam  perspektif  G.  Edward  Evans  di  Perpustakaan STIKES  Tri  Mandiri  Sakti  Bengkulu.  Manfaat  dilakukan  penelitian  ini  agar  dapat membantu  dan  mempermudah  pustakawan  dan  staf  perpustakaan  dalam  pelaksanaan kebijakan pengembangan koleksi sesuai dengan tahapan pengembangan koleksi.

## B. TINJAUAN PUSTAKA Perpustakaan Perguruan Tinggi
International  Federation  of  Library  Association  and  Institutions mendefinisikan perpustakaan  sebagai  kumpulan  bahan  cetak  atau  non-cetak  atau  sumber  informasi  pada komputer yang diatur  secara  sistematis  untuk  pengguna  (Wiharto  and  Irawan  2016). Perpustakaan adalah lembaga, kantor, atau badan lain yang memiliki paling sedikit seribu (1000)  judul  bahan  pustaka  dan  paling  sedikit  dua  lima  ratus  (2500)  eksemplar  dan dibentuk  dengan  keputusan  pejabat  yang  berwenang  (Rahayu  2017).  Perpustakaan universitas  adalah  perpustakaan  di lingkungan kampus  yang  meliputi  universitas,  sekolah menengah, laboratorium, mahasiswa, dll, dan yang penggunanya adalah civitas akademika universitas.  Tugas  dan  fungsinya  adalah  untuk  mendukung  proses  pengajaran,  penelitian dan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  disebut  dengan  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi (Yusma Sari and Masruri 2021).

## Pengembangan Koleksi
Menurut Kohar dalam Yudisman and Rahmi (2020) pengembangan koleksi meliputi penetapan  dan  penyesuaian  kebijakan  seleksi,  penilaian  kebutuhan  pemakai,  penelitian pemakaian,  evaluasi,  identifikasi  kebutuhan,  pemilihan  koleksi,  perencanaan  kolaborasi dengan  sumber  bahan  pustaka,  serta  pemeliharaan  dan  penyiangan  koleksi  perpustakaan. Pengembangan  koleksi  adalah  rangkaian  kegiatan  penting  pada  perpustakaan  dalam menambahkan  dan  memaksimalkan  bahan  pustakaatau  koleksi  perpustakaan  yang  sesuai untuk memenuhi kebutuhan pemakai (Yuliani 2020).
Sedangkan  menurut  Mansyur  dalam  Rusmin  (2022)  mengatakan  bahwa pengembangan  koleksi  sebagai  bentuk  pemilihan,  akuisisi,  dan  proses  pembuatan  bahan pustakaatau  koleksi  perpustakaan  dalam  berbagai  format  dengan  tujuan  memenuhi kebutuhan pemakai baik untuk saat ini maupun di masa yang akan datang. Nursetyaningsih menambahkan  bahwa  pengembangan  koleksi  juga  kegiatan  pemesanan  dan  pembayaran jika  koleksi  tersebut  dikembangkan  melalui  pembelian.  Jhonson  dalam  Hafsera  et  al. (2022) mendefinisikan bahwa perpustakaan tanpa kebijakan pengembangan koleksi seperti menjalankan organisasi tanpa perencanaan, yang berarti jika suatu organisasi berlangsung tanpa  adanya  perencanaan,  maka  ketika  berlangsungnya  kegiatan  yang  dilakukan  tidak dapat terjalan dengan terorganisasi
Tujuan  pengembangan  koleksi  menurut  Sutarno  NS  dalam  Winastwan  (2020)  ialah meningkatkan  jumlah  koleksi  dan  jenis  koleksi,  serta  meningkatkan  kualitas  koleksi perpustakaan  sesuai  kebutuhan  pengguna.  Manfaat  pengembangan  koleksi  meliputi:  a) membantu  perpustakaan  dalam  mengevaluasi  koleksi  yang  akan  dibeli,  b)  membantu perencanaan  kerjasama  antar  perpustakaan,  misalnya  kerjasama  pengadaan  dan  pinjam
sesama  perpustakaan,  c)  memudahkan  untuk  mengidentifikasi  koleksi  yang  perlu  diganti dan  disimpan  ke  gudang,  d)  memudahkan  untuk  merencanakan  prioritas  pengembangan tentang pendanaan jangka panjang, e) membantu memilih langkah terbaik dalam kegiatan pengadaan koleksi.

## Kebijakan Pengembangan Koleksi
Organisasi  tanpa  adanya  perencanaan  sama  halnya  dengan  perpustakaan  tanpa kebijakan  pengembangan  koleksi  (Yudisman  and  Rahmi  2020).  Menurut  Evans  dalam Natapraja,  Sinaga,  and  Yanto  2020b)  kegiatan  pengembangan  koleksi  memiliki  6  (enam) tahapan, meliputi: 1) Analisis Pengguna, 2) Kebijakan Pengembangan Koleksi, 3) Seleksi, 4)  Akuisisi,  5)  Penyiangan,  dan  6)  Evaluasi.  Adapun  pendeskripsian  proses  kegiatan pengembangan koleksi, sebagai berikut:
a) Community  Analysis, proses  untuk  mengetahui  siapa  segmentasi  pengguna perpustakaan, baik formal maupun non-formal.
b) Kebijakan  Pengembangan  Koleksi,  proses  terkait  masalah  koleksi  yang  sedang dikembangkan, penganggaran dan pengadaan jenis bahan pustaka.
c) Seleksi,  proses  mengidentifikasi  dan  mencantumkan  atau  tidak  koleksi  untuk diadakan perpustakaan.
d) Pengadaan  Koleksi  (Akuisisi),  proses  pembelian,  sumbangan  atau  hadiah,  tukar menukar, terbitan sendiri, dan tata pelaksanaan lainnya.
e) Penyiangan (Weeding), proses  pengeluaran  atau  pengalihan  bahan  pustakayang jarang atau tidak dipakai oleh pemustaka.
f) Evaluasi,  proses  penentuan  dan  pedoman  untuk  pergantian  bahan  pustakayang  ada untuk memenuhi kebutuhan pemustaka.

## C. METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  dipakai  adalah  Penelitian  Lapangan (Field  Research) dengan metode  penelitian  kualitatif.  Ini  adalah  studi  (bukan  eksperimen)  yang  digunakan  untuk menganalisis keadaan  objek  alami,  teknik  pengumpulan  datanya  adalah  triangulasi (kelompok),  analisis  data  induktif,  dan  temuannya  difokuskan  pada  makna  daripada generalisasi (Sugiyono 2016).
Metode  pengumpulan  data  melalui  observasi  dan  wawancara.  Objek  penelitian  ini mengacu  pada  tahapan  pengembangan  koleksi  dalam  perspektif  G.  Edward  Evans  di Perpustakaan  STIKES  Tri  Mandiri  Sakti  Bengkulu  dan  subjek  penelitian  ini  difokuskan langsung  kepada  Kepala  Perpustakaan  dan  Pustakawan  yang  bertugas.  Analisis  data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

## D. HASIL DAN PEMBAHASAN
Perpustakaan  STIKES  Tri  Mandiri  Sakti  Bengkulu  adalah  perpustakaan  dari Lembaga  perguruan  tinggi  STIKES  Tri  Mandiri  Sakti  Bengkulu.  Pengguna  perpustakaan terdiri dari mahasiswa, dosen, dan staf karyawan. Perpustakaan STIKES Tri Mandiri Sakti Bengkulu  memiliki  tenaga  perpustakaan  2  (dua)  orang,  yang  terdiri  dari  Kepala Perpustakaan  dan  Pustakawan,  yang  mana  dua  tenaga  perpustakaan  tersebut  memiliki kualifikasi pendidikan di bidang S1 Ilmu Perpustakaan.
Perpustakaan STIKES Tri Mandiri Sakti Bengkulu mempunyai berbagai jenis bahan pustakadi  perpustakaan,  seperti  koleksi  Fiksi  dan  Bahan  Sains,  termasuk  koleksi  cetak hingga  koleksi  digital  seperti  CD,  CD-ROM,  VCD  dan  DVD,  serta  kumpulan  penerbitan serial  harian  (surat  kabar)  dan  juga  serial  bulanan  (majalah).  Koleksi  buku  yang  ada  di Perpustakaan berjumlah 2289 judul dan 8.689 eksemplar.

## Pengembangan Koleksi di Perpustakaan STIKES Tri Mandiri Sakti Bengkulu
Pengembangan koleksi di sebuah perpustakaan sangatlah penting, salah satunya di perpustakaan  perguruan  tinggi,  yang  mana  menjadi  pusat  informasi  bagi  mahasiswa, dosen,  dan  staf  karyawan  lainnya  untuk  memenuhi  kebutuhan  informasinya.  Adapun  6 (enam) tahapan pengembangan koleksi dalam perspektif G. Edward Evans di Perpustakaan STIKES Tri Mandiri Sakti Bengkulu, sebagai berikut:
a. Analisis Pemustaka
Pengguna  perpustakaan  (pemustaka)  di  Perpustakaan  STIKES  Tri  Mandiri  Sakti Bengkulu  meliputi  seluruh  civitas  akademika  yaitu  mahasiswa  baik  dari  dalam maupun  luar  perguruan  tinggi,  tenaga  pendidik/dosen,  dan  staf  karyawan.  Untuk menganalisis  dan  mengetahui  koleksi  yang  dibutuhkan  pemustaka,  yakni  dilakukan dengan cara, sebagai berikut:
1) Membuat form usulan pengadaan tercetak yang dibagikan kepada setiap prodi mengenai koleksi apa saja yang di butuhkan
2) Untuk mahasiswa itu sendiri, yaitu dengan membuat form secara online yang di  sebarluaskan  kepada  pemustaka,  serta  dapat  dilakukan  secara  langsung dengan  menanyakan  kepada  pemustaka  (mahasiswa)  pada  saat  mereka berkunjung  ke  perpustakaan  mengenai  koleksi  apa  yang  di  butuhkan,  lalu pustakawan  mencatat  koleksi  yang  dibutuhkan  pemustaka  pada  usulan pengadaan.  Sehingga  hal  tersebut  dapat  membantu  dalam  pemenuhan kebutuhan pengetahuan dan informasi pemustaka, baik itu untuk mahasiswa, tenaga pendidik/dosen, dan staf karyawan lainnya.
Berikut  contoh  halaman  depan  formulir  usulan  pengadaan  buku  yang  perlu  di  isi oleh pemustaka:
Gambar 1 Formulir Usulan
(Sumber: https://forms.gle/RhJganb4AGir68bB9)
b. Kebijakan Pengembangan Koleksi
Kebijakan  pengembangan  koleksi  di  Perpustakaan  STIKES  Tri  Mandiri  Sakti Bengkulu diantaranya,
1) Pengembangan  koleksi  dilakukan  melalui  kerjasama  antar  perpustakaan, diantaranya  Perpustakaan  STIKES  UNIHAZ,  Perpustakaan  UMB, Perpustakaan  UNIB,  Perpustakaan  Alfatah,  Perpusnas,  Perpustakaan Unived,  Perpustakaan  UIN  Fas,  dan  Perpustakaan  IAIN  Curup.  Kerjasama
antar  perpustakaan  dilakukan  hanya  diwajibkan  untuk  memanfaatkan  dan membaca  koleksi  di  tempat  dengan  mengikuti  peraturan  yang  sudah ditetapkan,  dan  perpustakaan  lain  tidak  diperbolehkan  untuk  meminjam koleksi, tetapi untuk keperluan informasinya bisa dilakukan dengan cara di fotocopy bahan  pustakayang  dibutuhkan.  Berikut  beberapa  perpustakaan yang bekerjasama dengan perpustakaan TMS:
Gambar 2 Kerjasama Perpustakaan (Sumber: Website http://lib.stikes-tms.ac.id/ )
2) Anggaran di perpustakaan STIKES Tri Mandiri Sakti Bengkulu berasal dari yayasan  langsung.  Anggaran  perpustakaan  sendiri  diperuntukkan  untuk pengadaan  koleksi  buku,  jurnal,  prosiding  dan  lainnya.  Anggaran  didapat pada saat melakukan pengajuan permohonan pembelian koleksi dan lainnya pada awal tahun akademik.
3) Pengadaan jenis koleksi yang tersedia di perpustakaan STIKES Tri Mandiri Sakti  Bengkulu  menyesuaikan  untuk  kebutuhan  pemakainya  berdasarkan dengan Visi dan Misi, usulan prodi, mahasiswa dan kurikulum setiap prodi, yang  mana  koleksi  yang  diadakan  merupakan  buku-buku  kesehatan  yang mencakup  tentang  buku  Keperawatan,  Kebidanan  dan  Kesehatan Masyarakat. Begitu juga dengan pengadaan jurnal, prosiding dan lainnya.

## c. Pemilihan Koleksi (Seleksi)
Pemilihan  koleksi  (seleksi  bahan  pustaka)  di  Perpustakaan  STIKES  Tri  Mandiri Sakti  Bengkulu  memperhatikan  beberapa  komponen  untuk  membantu  dan mempermudah pustakawan dalam proses penyeleksian, yakni:
1) Jenis  koleksi  seperti  buku  teks,  buku  referensi,  majalah,  jurnal  Nasional  dan Internasional, prosiding, koran, CD, DVD, VCD, Tugas Akhir, Skripsi, dan Tesis.
2) Kriteria  seleksi,  seperti:  penulis  buku,  kualitas  isi,  harga,  bahasa,  dan  edisi  buku yang  terbaru.  Pemilihan  bahan  pustakaadalah  proses  pemilihan  koleksi  seperti jurnal, yang di terbitkan minimal terakreditasi pada sinta 3.
3) Alat  seleksi  berdasarkan  mata  kuliah  per-prodi,  usulan  pemustaka  (mahasiswa, tenaga  pendidik/dosen,  dan  staf  karyawan),  bibliografi  nasional  Indonesia  versi online , katalog penerbit online , dan katalog penerbit tercetak.
4) Metode  seleksi,  dari  hasil  alat  seleksi  dan  pengajuan/usulan  dari  pemustaka,  staf perpustakaan  melakukan  penelusuran  ke  pihak  penerbit,  apakah  masih  tersedia terbitan lama atau sudah terbitan baru, jika koleksi yang dibutuhkan tersedia, maka staf perpustakaan melakukan perencanaan pengajuan ke pihak keuangan.

## d. Pengadaan Koleksi (Akuisisi)
Pengadaan  koleksi  di  Perpustakaan  STIKES  Tri  Mandiri  Sakti  Bengkulu  dilakukan setahun  sekali,  sedangkan  untuk  penambahan  koleksi  itu  sendiri  dilakukan  melalui beberapa kegiatan yang terbagi menjadi beberapa bagian, diantaranya:
1) Pembelian,  proses  yang  dilakukan  dengan  cara,  a)  Perpustakaan  menyiapkan usulan pengadaan, b) Menelusuri ke penerbit online atau katalog buku penerbit, mengenai  buku  yang  dibutuhkan,  c)  Melakukan  permohonan  dana  kepada Yayasan untuk pembelian koleksi, dan d) Apabila sudah di ACC akan langsung di ajukan kepada penerbit.
2) Sumbangan  atau  Hadiah  diperoleh  dari  Mahasiswa  yang  menyerahkan  Tugas Akhir atau Skripsi sebagai bentuk untuk permintaan surat bebas pustakasebagai syarat wisuda.
3) Tukar-menukar dilakukan dengan kerjasama kepada BI Corner.
4) Terbitan sendiri dihasilkan dari penerbitan jurnal atau artikel Mahasiswa, pada Jurnal Sains Kesehatan STIKES Tri Mandiri Sakti Bengkulu, serta hasil karya- karya  ilmiah  tenaga  pengajar  atau  dosen  di  STIKES  Tri  Mandiri  Sakti Bengkulu. Adapun jurnal terbitan STIKES TMS, sebagai berikut:
5)

## Gambar 3 Jurnal JSK Tri Mandiri Sakti
(Sumber: Website https://jurnal.stikestrimandirisakti.ac.id/index.php/jsk/index )

## e. Penyiangan (Weeding)
Penyiangan  koleksi  di  Perpustakaan  STIKES  Tri  Mandiri  Sakti  Bengkulu  adalah koleksi  skripsi  atau  tugas  akhir  dan  buku-buku  yang  sudah  rusak.  Koleksi-koleksi yang dikeluarkan dari rak akan dicatat secara khusus. Koleksi skripsi atau tugas akhir hanya  dipajangkan  di  rak  dari  penerbitan  5  tahun  terakhir,  koleksi  yang  lama  akan diletakkan di gudang khusus penyimpanan koleksi lama. Begitu juga dengan koleksi buku  yang  sudah  tidak  layak  atau  rusak  akan  di  keluarkan  dari  rak,  dan  akan disimpan khusus pada penyimpanan koleksi yang lama.

## f. Evaluasi
Perpustakaan  STIKES  Tri  Mandiri  Sakti  Bengkulu  dalam  hal  evaluasi  untuk pengembangan  koleksi  dilakukan  sekali  dalam  4  (empat)  tahun.  Staf  perpustakaan sendiri  melakukan  pendataan  koleksi  yang  tersedia  dengan  menyeluruh,  agar  disaat melakukan  pengembangan  koleksi  dapat  diketahui  jumlah  koleksi  yang  rusak  atau tidak  layak  pakai,  dan  koleksi  yang  hilang.  Apabila  terdapat  perubahan  yang  tidak memungkinkan,  maka  perpustakaan  dapat  mengatasi  permasalahan  yang  terjadi tanpa kebijakan yang telah ditetapkan.

## E. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil dan temuan diatas, dapat diketahui bahwa tahapan pengembangan koleksi  dalam  perspektif  G.  Edward  Evans  di  Perpustakaan  STIKES  Tri  Mandiri  Sakti Bengkulu  sudah  terealisasikan,  walaupun  tidak  secara  menyeluruh.  Namun  sudah  cukup dikatakan  terwujud  dalam  pengaplikasiannya  pada  pengembangan  koleksi  diantaranya,  a) analisis  pemustakanya  yakni  mahasiswa  (baik  dari  dalam  dan  luar  kampus),  tenaga pendidik/dosen, dan staf karyawan, b) kebijakan pengembangan koleksi, yaitu: kerjasama antarsesama perpustakaan, anggaran dari  Yayasan, pengadaan  jenis  koleksi sesuai bidang kesehatan,  c)  pemilihan  koleksi,  yaitu:  jenis  koleksi,  kriteria  koleksi,  alat  seleksi,  dan metode  seleksi,  d)  pengadaan  koleksi,  seperti:  pembelian,  sumbangan  atau  hadiah,  tukar menukar,  dan  terbitan  sendiri,  e)  penyiangan  koleksi,  seperti:  koleksi  yang  rusak,  tidak layak  pakai,  dan  terbitan  tugas  akhir  atau  skripsi  di  bawah  5  tahun  terakhir,  f)  evaluasi sekali dalam 4 tahun.

## DAFTAR PUSTAKA
Ardyawin,  Iwin.  2020.  “Urgensi  Pengembangan  Koleksi  Sebagai  Upaya  Menyediakan Koleksi  Yang  Berkualitas  Di  Perpustakaan.” Jurnal  Adabiya 20  (1):  86. https://doi.org/10.22373/adabiya.v20i1.6779.
Bengi,  Nuri  Ifka.  2021.  “Tahapan-Tahapan  Dalam  Proses  Pengembangan  Koleksi  (Studi Kasus Perpustakaan Universitas Gajah Putih Takengon, Kabupaten Aceh Tengah).” Jurnal Adabiya 23 (1): 1–19.
Hafsera,  Dian,  Lailatur  Rahmi,  Fadhila  Nurul  Husna  Zalmi,  and  Ilham  Kamil  Harahap. 2022.  “Checklist  Method  in  Evaluation  of  Collection  Development.” Khizanah  Al- Hikmah :  Jurnal  Ilmu  Perpustakaan,  Informasi,  Dan  Kearsipan 10  (1):  83–92. https://doi.org/10.24252/kah.v10i1a8.
Natapraja,  Zenza  Ramadhan,  Dian  Sinaga,  and  Andri  Yanto.  2020a.  “Kegiatan Pengembangan Koleksi Perpustakaan Kineruku.” IQRA`: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi (e-Journal) 14 (1): 94. https://doi.org/10.30829/iqra.v14i1.7094.
———. 2020b. “Kegiatan Pengembangan Koleksi Perpustakaan Kineruku.” Jurnal Iqra’ 14 (1): 94–111. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30829/iqra.v14i1.7094.
Rahayu,  Sri.  2017.  “Mengenal  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi  Lebih  Dekat.” Buletin Perpustakaan  Universitas  Islam  Indonesia ,  103–10.  https://journal.uii.ac.id/Buletin- Perpustakaan/article/view/9109/7603.
Rusmin,  Jaka  Martian.  2022.  “Analisis  Pengembangan  Koleksi  Perpustakaan  Institut Teknologi  Indonesia.” Tik  Ilmeu :  Jurnal  Ilmu  Perpustakaan  Dan  Informasi 6  (1): 93–106. https://doi.org/10.29240/tik.v6i1.4258.
Sugiyono. 2016. Memahami Penelitian Kualitatif . Bandung: Alfabeta.
Wiharto,  Yudi,  and  Ari  Irawan.  2016.  “Perancangan  Sistem  Perpustakaan  Menggunakan
Model View Controller (MVC) Dengan Metode Object Modelling Technique (OMT) Pada  Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  44  Palembang.” Jurnal  Teknologi Informasi 12: 24–34.
Winastwan,  Rheza  Ega.  2020.  “Proses  Pengembangan  Koleksi  Pada  Perpustakaan  STAI Ma’had  Al-Hikam  Kota  Malang.” BIBLIOTIKA :  Jurnal  Kajian  Perpustakaan  Dan
Informasi 4 (2): 139–47.
http://journal2.um.ac.id/index.php/bibliotika/article/view/10697.
Winoto,  Yunus,  and  Sukaesih  Sukaesih.  2016.  “Studi  Tentang  Kegiatan  Pengembangan Koleksi (Collection Development) Pada Perpustakaan Perguruan Tinggi Di Wilayah Priangan  Timur  Provinsi  Jawa  Barat.” Khizanah  Al-Hikmah :  Jurnal  Ilmu Perpustakaan, Informasi, Dan
Kearsipan 4 (2): 118–29.
https://doi.org/10.24252/kah.v4i22.
Yudisman,  Septevan  Nanda,  and  Lailatur  Rahmi.  2020.  “Kebijakan  Pengembangan
Koleksi Di Perpustakaan Sekolah Tinggi Pembangunan Masyarakat Desa (STPMD) Yogyakarta.” UNILIB : Jurnal Perpustakaan 11 (2): 108–17.
https://doi.org/10.20885/unilib.vol11.iss2.art3.
Yuliani,  Tri.  2020.  “Analisis  Kebutuhan  Pemustaka  Pada  Kegiatan  Layanan Pengembangan  Koleksi  Buku  Perpustakaan  IAIN  Batusangkar.” Al-Kuttab :  Jurnal Kajian Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan 2 (1): 41–52. https://doi.org/10.24952/ktb.v2i1.2328.
Yusma  Sari,  Riazmi,  and  Anis  Masruri.  2021.  “Tahapan  Pengembangan  Koleksi Disabilitas Di Perpustakaan Perguruan Tinggi (Studi Kasus Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta).” Jurnal
Pustaka
Ilmiah 6 (2): 1045. https://doi.org/10.20961/jpi.v6i2.44674.