## Original Research Paper
Pengembangan Potensi Eduwisata Melalui Tata Kelola Sumber Daya Alam Dan Lingkungan  Di  Desa  Padamara  Kecamatan  Sukamulia  Kabupaten  Lombok Timur, NTB
Lalu Ali Wardana 1 , Muhammad Hasyatillah 2 , Ega Sulastri 3 , Dina Ardina Sari 3 , Hilyana Zilfit 3 , Rizka Azzahral Fanani 4 , Winda Artani 5 , Maksum Roby Yahya 6
1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Prndidikan, Universitas Mataram, Mataram Indonesia
2 Fakultas Hukum, Universitas Mataram, Mataram Indonesia
3 Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan, Universitas Mataram, Mataram Indonesia
4 Fakultas MIPA , Universitas Mataram, Mataram Indonesia
5 Fakultas Teknologi Pangan dan Agroindustri, Universitas Mataram, Mataram Indonesia
6 Fakultas Ilmu Sosial dan Politik, Universitas Mataram, Mataram Indonesia
DOI: https://doi.org/10.29303/jpmpi.v4i2.849
Sitasi: Wardana. L. A., Hasyatillah, M., Sulastri, E., Sari, D. A., Zilfit, H., Fanani, R. A., Artani, W., & Yahya, M. R. (2021). Pengembangan Potensi Eduwisata Melalui Tata Kelola Sumber Daya Alam Dan Lingkungan Di Desa Padamara Kecamatan Sukamulia Kabupaten Lombok Timur, NTB. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4 (2)

## Article history
Received: 30 April 2021 Revised: 23 Mei 2021
Accepted: 30 Juni 2021
*Corresponding Author: Lalu Ali wardana, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Mataram, Mataram
Indonesia Email: Aliwardana@unram.ac.id
Abstract: Indonesia adalah negara kepulauan yang memiliki potensi besar untuk pengembangan eduwisata. Desa Padamara adalah salah satu dari  9 yang  ada  di  Kecamatan  Sukamulia,  dengan  luas  195  Ha  dan  memiliki  5 dusun.  Keindahan  alam  Desa  Padamara  sepanjang  jalannya  dihiasi  oleh indahnya  hamparan  sawah  dan  sedikit  taman  jati.  Taman  jati  di  Desa Padamara memiliki potensi yang sangat baik jika dikembangkan  menjadi wisata edukasi dengan  menampilkan keindahan alam dan  mengutamakan kebersihan  lingkungan  sehingga  dapat  memberikan  manfaat  dari  segi ekonomis  dan  nilai  estetis  lingkungan.  Tujuan  pengabdian  ini  ialah terciptanya nilai keindahan alam dan nilai ekonomi sehingga tercipta desa eduwisata Padamara. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini yaitu berupa  simulasi,  praktik  dan  pedampingan  yang  dilaksanakan  selama  45 Hari.  Hasil  pengembangan  dicapai  adalah  terbentuknya  program eduwisata seperti pembentukan taman baca, wisata  taman jati, serta kelas inspirasi.  Program  tersebut  menghasilkan  dampak  positif  yaitu meningkatnya  kualitas  sumber  daya  manusia  dan  ekonomi  masyarakat yang  ada  di  Desa  Padamara.  Dengan  adanya  program-program  tersebut diharapkan masyarakat mendapatkan pengetahuan dan wawasan sehingga dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari dilingkungan masyarakat desa.
Keywords: Eduwisata, Taman Jati dan pemberdayaan ekonomi

## Pendahuluan
Indonesia  adalah  negara  yang  diakui  dunia sebagai  negara  kepulauan  sebagaimana  yang dimuat  dalam  (UNCLOS,  1982)  yag  dikutip  oleh (Lasabuda,  2013).  Sebagai  Negara  kepulauan  yang penduduknya terdiri dari berbagai macam ras, suku
agama  dan  budaya  yang  berbeda-beda,  setiap daerah  mempunyai  keunikan  dan  keunggulan masing-masing  dimana  salah  satunya  adalah termasuk  potensi  alamnya  (Lestari,  2015).  Hal  ini menjadi sebuah keuntungan terutama dalam bidang kepariwisataan.  Banyaknya  potensi  yang  dimiliki baik dari potensi alam maupun masyarakatnya tentu akan  menarik  wisatawan  untuk  berkunjung  ke
Kurniawansyah & Alqadri et al ., Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2021, 4 (2): 293-299
Indonesia  dan  akan  memberikan  keuntungan  bagi negara  maupun  daerah  tersebut  (Hijrriati  dan  Rina, 2014). Dari berbagai wilayah yang ada di Indonesia Lombok  merupakan  pulau  dengan  keindahan  alam yang sangat luar biasa.
Provinsi  Nusa  Tenggara  Barat  merupakan daerah  yang  memiliki  potensi  budaya  dan  alam yang  sangat  menunjang  perkembangan  wilayah berbasis  pada  pariwisata.  Desa  wisata  yang  sangat populer  sebagai  objek  wisata  di  NTB  yaitu  Desa Wisata Sukarara dan Desa Wisata Rembitan. Kedua desa  ini  terletak  di  Kabupaten  Lombok  Tengah. Sementara  itu,  Lombok  Timur  juga  memiliki  Desa Wisata  yang  tidak  kalah  indahnya  yaitu  Desa Wisata Sembalun Bumbung, Desa Wisata Sembalun  Lawang  yang  keduanya  terletak  di sebelah  timur  Rinjani,  Gili  Lampu,  Pantai  Sorga dan masih banyak lagi (Permadi et al., 2018).
Desa  Padamara  adalah  satu  dari  (9)  desa yang  ada  di  kecamatan  Sukamulia,  dan  merupakan desa  dengan  luas  195  Ha.  Desa  Padamara  terdiri dari 5 dusun, yakni Dayen Rurung, Timuq Rurung, Lauq Rurung, Dasan Tangar, dan Dasan Baru. Desa ini  memiliki  area  persawahan  disepanjang  jalan yang  menampilkan  keindahan  alam  yang  sangat berpotensi untuk dikembangkan menjadi eduwisata. Selain itu, ternak sapi menjadi daya tarik  tersendiri bagi para pengunjung untuk medapatkan penjelasan bagaimana beternak sapi yang baik.
Jumlah  penduduk  seluruhnya  di  Desa Padamara  adalah    4.321  jiwa  dengan  jumlah penduduk  masing-masing  dusun  yakni,  Dusun Dayan  Rurung  dengan  jumlah  1.059  jiwa,  Dusun Lauq  Rurung  809  jiwa,  Dusun  Timuq  Rurung  635 jiwa,  Dusun  Dasan  Tangar  874  jiwa,  dan  Dusun Baru dengan 944 jiwa. Penduduk laki-laki di Dusun Dayan  Rurung  berjumlah  521  orang,  Dusun  Lauq Rurung berjumah 384 orang, Dusun Timuq Rurung 304  orang,    Dusun  Dasan  Tangar  432  orang,  dan Dusun  Dasan  Baru  469  orang.  Sehingga  jumlah total    penduduk  laki-laki  di  Desa  Padamara  adalah 2.101 orang. Penduduk perempuan di Dusun Dayan Rurung  sebanyak  538  orang,  Dusun  Lauq  Rurung sebanyak  425  orang,  Dusun  Timuq  Rurung sebanyak  331  orang,  Dusun  DasanTangar  451 orang,  dan  Dusun  Dasan  Baru  475  orang.  Total jumlah  penduduk  perempuan  di  Desa  Padamara adalah  2.220  orang.  Jumlah  kepala  keluarga  di Dusun  Dayan  Rurung  sebanyak  310  kepala keluarga  (KK),  Dusun  Lauq  Rurung  277  (KK), Dusun  Timuq  Rurung  197  KK,  Dusun  Dasan
Tangar  301  KK,  dan  Dusun  Dasan  Baru  sebanyak 291  KK,  sehingga  total  kepala  keluarga  di  Desa Padamara  yaitu  1.376  KK.  Sedangkan  jumlah penduduk miskin 415 KK.
Secara  umum  mata  pencaharian  penduduk di  Desa  Padamara  terdiri  dari  petani  sebanyak 1.180  orang,  buruh  tani  sebanyak  1.027  orang, pedagang  sebanyak  110  orang,  PNS/TNI/Polri sebanyak  101  orang,  Sopir  sebanyak  25  orang, karyawan  swasta  sebanyak  105  orang,  tukang kayu/tukang  batu  50  orang,  pengrajin  sebanyak  66 orang,  Guru  45  orang,  dan  lain-lain  22 orang.  Dari data  isian  profil  desa  Padamara,  pada  bidang pertanian  jenis  tanaman  yang  banyak  ditanam  oleh penduduk  desa  Padamara  adalah  padi,  jagung, tomat, cabai, ubi, kacang tanah, dan kacang kedelai. Sedangkan pada bidang peternakan, penduduk desa Padamara banyak beternak sapi, kuda, kambing/domba,  ayam,  angsa,  dan  itik.  Pada bidang  komoditi  perkebunan  dan  buah-buahan, tanaman  perkebunan  di  desa  Padamara  adalah kelapa,  tembakau  Virginia,  tembakau  Rakyat, sedangkan  tanaman  buah-buahan  yang  ada  di  desa Padamara adalah mangga dan pisang.
Dari  sekian  jumlah  penduduk  Desa Padamara  sebagian  besar  tingkat  pendidikannya cukup rendah, hal ini terbukti dari jumlah penduduk yang  memiliki  pekerjaan  sebagai  petani  dan  buruh tani yang lebih dominan selain karena potensi/kekayaan  alam  yang  ada  di  desa  Padamara berupa  lahan  pertanian,  namun  pendidikan  dalam meningkatkan  sumber  daya  manusia  juga  sangat penting  dan  masih  banyak  masyarakat  yang  belum memiliki  pekerjaan  tetap  selain  bertani  dan beternak.  Perlunya  pengembangan  sumber  daya manusia  untuk  mempersiapkan  masyarakat  secara optimal  melalui  program  pendidikan  dan  program tambahan. Masyarakat yang masih kurang mengetahui tentang bagaimana mengolah hasil tani dan  cara  berternak  yang  menghasilkan  hasil pertanian dan perternakan yang bernilai jual tinggi. Sehingga diperlukannya inovasi-inovasi baru untuk memecahan  masalah-masalah  yang  ada  di  desa Padamara.
Taman  jati  di  Desa  Padamara  memiliki potensi  yang  sangat  baik  jika  dikembangkan menjadi  wisata  edukasi  dengan  menampilkan keindahan  alam  dan  mengutamakan  kebersihan lingkungan  sehingga  dapat  memberikan  manfaat dari segi ekonomis dan keindahan lingkungan.
Kurniawansyah & Alqadri et al ., Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2021, 4 (2): 293-299
Melihat  gambaran  tersebut,  maka  sangat besar peluang untuk mengembangkan dan memasarkan  desa  wisata  sebagai  produk  wisata Padamara untuk meningkatkan pemahaman masyarakat  akan  pentingnya  desa  wisata  bagi peningkatan  di  sektor  perekonomian  secara keseluruhan.  Untuk  mengembangkan  produk  desa wisata di Padamara maka perlu dilakukan penataan dan  manajemen  lingkungan  yang  baik,  serta pemahaman  masyarakat  akan  pentingnya  desa wisata harus lebih ditekankan, sehingga terciptanya Desa Wisata Padamara. Oleh  karena itu diperlukan suatu  pengembangan  Potensi  Eduwisata  Melalui Tata  Kelola  Sumber  Daya  Alam  Dan  Lingkungan Di Desa Padamara Kecamatan Sukamulia Kabupaten Lombok Timur, NTB

## Metode
Metode  yang  digunkan  dalam  kegiatan pengabdian ini adalah pelatihan, pendampingan dan pengembangan  lingkungan  sebagai  eduwisata  di Desa padamara, Sukamulia, Lombok Timur dengan melalui  beberapa  tahapan  yaitu:  tahap  persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi .
a. Persiapan Persiapan  rencana  program  pengabdian masyarakat  di  desa  padamara  dengan mekalukan  kegiatan  survey  lapangan,  izin ke  kepala  desa  dan  wawancara  kepada penduduk  setempat  sebelum  merumuskan program-program  yang  akan  dilakukan. Lebih  lanjut  dilaksanakan  Pengenalan wilayah, problem  solving, survey  terhadap masyarakat di Desa Tanjung Luar, melakukan  kerjasama  dengan  instansi- instansi  terkait  di  lingkup  Desa  Tanjung Luar.  Menyiapkan  bahan  dan  peralatan yang dibutuhkan selama pelaksanaan pengabdian.
b. Prosedur Pelaksanaan Pada tahap pelaksanakan masyarakat dibagi menjadi  3  kelompok  yang  didampingi  oleh tim pengabdian untuk melaksanakan program pengembangan berupa; 1)
pengelolaan  taman  jati  sebagai  eduwisata berupa  fasilitas  belajar,  bermain  dan  spot foto; 2) pengadaan taman baca dilingkungan  taman  jati  ;  3)  pemberdayaan
ekonomi  masyarakat  dilingkungan  taman jati.
c. Tahap Evaluasi
Pada tahap evaluasi ini, tim melakukan evaluasi terhadap proses pengembangan lingkusngan sebagai eduwisata dan dampaknya terhadap masyarakat. Evaluasi dilakukan ketika proses pendampingan dan hasil pengembagan yang berhasil dilakukan dan di lestarikan secara berkelanjutan.

## Hasil dan Pembahasan

## 1. Pengelolaan taman jati
Penataan  taman  jati  menjadi  potensi eduwisata  merupakan  salah  satu  program utama dari team pengabdian. Secara umum taman adalah sebuah tempat yang terencana atau  sengaja  direncanakan  yang  dibuat untuk menampilkan keindahan dari berbagai  tanaman  dan  bentuk  alami. Adapun  taman jati Padamara  menampilkan keindahan  alami  dari  pohon-pohon  jati, sehingga  masyarakat  Desa  Padamara  dapat menikmati  taman  jati  dengan  suasana  khas Desa Padamara yang memiki rasa kenyamanan tersendiri.
a. Persiapan Penataan taman jati sebagai potensi eduwisata  mendapat  antusias  yang  positif dari warga desa. Tim pengabdian Bersama dengan kelompok masyarakat Desa Padamara melakukan diskusi
pengembangan  taman  jati  agar  menjadi sebuah taman yang dapat bernilai eduwisata  bagi  para  pengunjung.  Adapun proses  pngembangan  yang  dilaksanakan berupa; pembersihan taman jati, Pembuatan  meja  dan  tempat  duduk, pembuatan  spot  foto,  pembuatan  papan kratif,  penanaman  tanaman  hias  dari sayuran sawi, pembuatan pintu masuk dan pagar bintang, pengecatan meja, pembuatan  berugak,  pemasangan  ayunan dari  ban  bekas  dan ayuanan ikat (hammoxks)  dan  Perawatan  kebun  jati secara berkelanjutan.
Kurniawansyah & Alqadri et al ., Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2021, 4 (2): 293-299
b. Pelaksanaan
Pelaksanaan  ditargetkan  selama  dua minggu  dan  akan  dilakukan  pengoreksian atapun kelengkapan atribut yang diperlukan  sesuai  kebutuhan  pada  waktu yang tidak terjadwalkan. Setelah didapatkan  hasil  dari  diskusi  yang dilakukan,  kemudian  direalisasikan  hasil diskusi yang telah disepakati .
Proses pembuatan meja dan tempat duduk
Pembuatan Spot Foto Pembuatan Papan kreatif

## Proses penanaman tanaman hias
Perawatan  dilakukan    setiap  hari yaitu  waktu  pagi  dan  sore  perawatan berupa  pembersihan  sekitar  taman  jati dengan  cara  menyapu  daun-daun  yang jatuh  kemudian  dibakar  di  tempat  yang
sudah  disediakan,  selanjutnya  penyiraman tanaman  dilakukan  setiap  hari  untuk mencegah  tanaman  yang  sudah  ditanam baik  sawi  atau  tanaman  hias  tidak  mati, perawatan dilakukan oleh teammpengabdian Bersama dengan masyarakat    dengan  cara  membagi  tugas, sebagian  team  bertugas  menyapu  dan sebagian lagi bertugas menyiram tanaman.
2. Pengadaan taman baca dan fasilitas Belajar
Taman  baca  merupakan  tempat sekumpulan koleksi buku yang dioperasikan  oleh  sekolompok  orang  serta dimanfaatkan  oleh  masyarakat  untuk menggali  informasi,  menambah  wawasan dan  juga  sebagai  upaya  untuk  memelihara dan  meningkatkan  efisiensi  dan  efektifitas proses belajar-mengajar. Taman baca yang terorganisir  secara  baik  dan  sistematis, secara  langsung  atau  pun  tidak  langsung dapat memberikan kemudahan bagi seluruh  komponen  masyarakat  yang  ingin menggali informasi ataupun ilmu
pengetahuan  yang  lebih  luas  lagi.  Taman baca  yang  dikembangkan  berupa  taman baca  terintegrasi  alam  dengan  kekhasan Desa  Padamara,  sehingga  masyarakat tertarik  untuk  membaca  ataupun  mencari informasi sesuai yang dibutuhkan.
Lebih  lanjut,  selain  taman  baca terdapat  les  belajar  yang  dikembangkan dengan memanfaat potensi SDM yang ada d  Desa  padamara  sebagai  tutornya.  Untuk menarik minat masyarakat agar berkunjung  dan  membaca  di  Taman  Baca Padamara,  Tim  pengabdian  melakukan sosialisasi  ke  masyarakat  dan  beberapa sekolah dasar yang ada di Desa Padamara. Sosialisasi  ini  dilakukan  selama  6  hari dengan  melakukan  kunjungan  ke  tiga Sekolah  Dasar  yang  ada  di  Desa Padamara,  dengan  2  hari  kunjungan  untuk masing-masing sekolah.
Kurniawansyah & Alqadri et al ., Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2021, 4 (2): 293-299

## Sosialisasi Taman Baca
Les private terintegrasi alam
Kegiatan Belajar Qur’an
Hasil  dari  keterlaksanaan  program  ini dapat  dilihat  dari  jumlah  peserta  les  setiap pertemuan.  Semakin  bayak  atau  stabil pesertanya  maka  pelaksanaan  program  kerja ini dapat dikatakan berhasil.

## 3. Pengembangan Budidaya Ikan
Budidaya ikan merupakan suatu kegiatan atau  usaha untuk memelihara ikan supaya  tumbuh  dengan  baik  sehingga medapat keuntungan secara ekonomis. Pada kegiatan  pengabdian  yang  dilakukan  salah satu  program  yang  diprogramkan  yaitu kegiatan  budidaya  ikan.  Tahapan  yang dilakukan  pada  kegiatan  ini  yaitu  sosialisai pada warga desa Padamara terkait program tim  pengabdian  Desa  Padamara  kepada warga Desa Padamara, kunjungan ke kadus setiap  dusun,  penempatan  lokasi  budidaya ikan,  pembersihan  kolam  dan  pelepasan bibit ikan nila.
a. Persiapan Perkenalan  program  pengabdian  kepada warga  Desa  Padamara.  Sosialisai  program kerja terkait budidaya ikan, dilaksanakan di kantor  desa  padamara  yang  dihadiri  oleh Bapak  Camat  Sukamulia,  Kepala  desa Padamara, Babinsa Desa padamara, Polmas Desa Padamara, semua kadus dan beberapa masyarakat  yang  mewakili.  Kegiatan  ini berlangsung di aula kantor Desa Padamara.
Kunjungan  Semua  Kadus  Se-desa Padamara.  Desa  Padamara  memiliki  lima dusun  yang  masing-masing  dikepalai  oleh satu  Kadus,  diatara  5  dusun  tersebut  yaitu Dusun  Dayen  Rurung  di  kepalai  oleh  L.
Lanang  Jati,  Dusun  Lauq  Rurung  di  di kepalai  oleh  Lalu  Opan.  Dusun  Dasan Tangar  di  kepalai  oleh  Rudi  dan  Dusun Dasan  Baru.  Pada  kegiatan  kunjungan  tim pengabdian  menyampaikan  bahwa  kami meminta  ruang  (kolam)  yang  akan  kami lepaskan  bibit  ikan  dan  rawat  selama kegitan  KKN,  kemudian  kami  akan wakafkan  untuk  dimanfaatkan  sebesar- besarnya  untuk  kepentingan  umum.  Kami diberi empat lokasi yaitu 2 kolam ikan dan 2  sungai,  yang  kemudian  melakukan pembersihan kolam dan pengadaan bibit.
b. Pelaksanaan Pelaksanaan
dimulai dari pembersihan  kola  ikan  yang  dilakukan selama  1  minggu,  kolam  ikan  untuk  kadus Dasan  Tangar  dan  Dasan  Baru  dilakukan selama 2 hari, setelah dilakukan pembersihan  kolam  selama  2  hari  kolam siap  ditebarkan  bibit  ikan.  Kolam  yang dipeuntukan  untuk  Dusun  Dayen  Rurung, Dusun  Timuk  Rurung  dan  Dusun  Lauk Rurung  ditempatkan  di  satu  dusu  yaitu  di Dusu  Timuk  Rurung  tepatnya  di  kolam milik mamiq Anang. Kolam ini dibersihkan selama  2  hari  yaitu  pada  hari  Kamis  dan Jum’ at (28 Februari - 1 Maret 2019).
Alat  dan  bahan  yang  digunakan dalam  kegiatan  pembersihan  kolam  untuk budidaya  ikan  ini  adalah:  Sabit,  Cangkul, Gareng,  Parang  dan  lain-lain.Pembersihan dilakukan  dengan  mengangkat  lumpur- lumpur  dan  sampah-sampah  yang  berupa dedaunan tumbuhan kangkung dan
Kurniawansyah & Alqadri et al ., Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2021, 4 (2): 293-299
tumbuhan  semak  menjalar  lainnya  yang harus  dibersihkan  supaya  ikan  yang dibudidayakan  hidup  dengan  nyaman sehingga  dalam  proses  pertumbuhanya menjadi  lebih  cepat  atau  optimal.  Berikut gambar pembersihan kolam ikan:
Pembersihan kolah ikan
Proses  kedua  ialah  Penebaran  Ikan, dilakukan  pada  hari  Sabtu  tanggal  2  Maret 2019.  Bibit  yang  ditebar  dibeli  di  BBI (Balai Benih Ikan) Lingsar. Penebaran ikan dilakukan  pada  sore  hari,  hal  ini  dilakukan untuk  menghidari  perubahan  suhu  yang drastis  pada  air  kolam  sehingga  ikan  yang ditebar tidak mengalami stres yang kemudian  berujung  pada  kematian  ikan secara masal.  Ikan  yang ditebar ada 2 jenis yaitu  ikan  nila  dan  ikan  mas.  Pemilihan jenis  ikan  ini  dilakukan  karena  lokasi kolam  yang  terletak  di  area  perairan  tawar. Sebelum dilakukan penebaran ikan, diadakan  serah  terima  bibit  ikan  secara simbolis  oleh  masing-masing  pengelola ikan.  Penebaran  bibit  ikan  dapat  dilihat pada gambar dibawah ini:

## Serah Terima Bibit Ikan
c. Tujuan
Dengan  adanya  pelaksanaan  program  ini masyarakat dapat mengetahui cara membudidayakan  ikan  dengan  media  yang
mudah dijangkau oleh masyarakat, sehingga  diharapkan  nantinya  masyarakat Padamara  dapat  memiliki  alternatif  mata pencaharian yang lain.
d. Evaluasi Untuk  program  budidaya  ikan  pada  kolam warga  Padamara  ini  dapat  dikatakan berhasil  karena  tidak  ada  kendala  dalam pelaksanaan kegiatan yang dilakukan

## Kesimpulan
Pengabdian mengenai pengembangan potensi  dduwisata  melalui  tata  kelola  sumber  daya alam dan lingkungan di Desa Padamara Kecamatan Sukamulia  Kabupaten  Lombok  Timur,  NTB dilaksanakan  selama  45  hari  di  Desa  Padamara Kecamatan Sukamulia dengan program utama yaitu Wisata  Taman  Jati,  Taman  Baca  dan  bimbingan belajar, pemberdayaan ekonomi masyarakat  berupa Budidaya  Ikan.  Program  tersebut  menghasilkan dampak positif yaitu meningkatnya kualitas sumber daya manusia dan ekonomi masyarakat yang ada di Desa  Padamara.  Dengan  adanya  program-program tersebut  diharapkan  masyarakat  mendapatkan pengetahuan dan wawasan sehingga dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari dilingkungan masyarakat desa

## Ucapan Terima Kasih
Terimakasih      kepada      dosen      pengampu mata  kuliah  Studi  Mandiri  Drs.  Dr.  Abdul  Syukur, M.Si  dan  Dr.  Jamaluddin,  M.Pd.,  yang  telah membimbing kami dalam proses penyusunan paper pengabdian  ini  yang  dilakukan  di  Ponpes  Al- Istiqomah telagawaru dan terimakasih kepada pihak yang  terlibat  serta  memberi  dukungan  atas terlaksananya kegiatan pelatihan ini.

## Daftar Pustaka
Adi.  L.  P.,  Thatok.  A.,  Harmi.  W  dan  Hilmiati.. 2018. Identifikasi Desa Wisata Di
Kecamatan  Jerowaru,  Kabupaten  Lombok Timur. Jurnal  Parawisata  Terapan.  Vol.
2(1) 33-35.
Angga.  H.  D.  2017.  Pengembangan  Obyek  Dan Dan  Daya  Tarik  Wisata  Alam  Sebagai Daerah  Tujuan  Wisata  Di  Kabupaten
Kurniawansyah & Alqadri et al ., Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2021, 4 (2): 293-299
Karanganyer. Jurnal  Sosiologi  DILEMA. Vol. 32(1) 34-44. ISSN : 0215/9635. Ati.  S.  S.  2017.  Pengembangan  TBM  Sebagai
Sarana Meningkatkan
Minat
Baca
Masyarakat. Jurnal  ANUVA.  Vol.  1(1)  19-
32. ISSN: 2598/3040.
Cempaka.  O.  J.,  Yuniwati.,  Yuli.  S.  2013.  Peran
Taman Baca Masyarakat Dalam Menumbuhkan Minat Baca Anak Di Taman Baca Masyarakat “ MORTIR” Banyumanik-Semarang. Jurnal Ilmu
Perpustakaan. Vol. 2(2). 1-10. Ferdinan.  Y.,  Mochamad.  M.,  Heru.  R.  1013. Pengembangan  Wisata  Alam  Berbasis Ekowisata  Dalam  Perspektif  Pelayanan Publik  (Studi  pada  Disparjuk  Kabupaten Ngajuk). Jurnal  Admistrasi  Publik  (JAP). Vol. 3 (12) 2123-2127.
Hidat  Marceilla.  2011.  Strategi  Perencanaan  dan Pengembangan  Objek  Wisata  (Studi  Kasus Pantai  Pangandaran  Kabupaten  Ciamis Jawa Barat). Jurnal Tourism and
Hospitality Essentials. Vol. 1(1).
Hijriati  Emma  dan  Ria.  M.  2014.  Pengaruh Ekowisata  Berbasis  Masyarakat  Terhadap Perubahan  Kondisi  Ekologi,  Sosial  dan Ekonomi  di  Kampung  Batu  Suhunan,
Sukabumi .  Juenal  Sosial  Pedesaan.  Vol. 2(3). ISSN. 2302-7517.
Lasabuda  Ridwan.  2013.  Pembangunan  Wilayah
Pesisir  Dan  Lautan  Dalam  Perspektif Negara  Kelautan  Republik  Indonesia. Jurnal  Ilmiah  Platax. Vol.  1-2.  ISSN: 2302-3589. Lestari  Gina.  2015.  Bhinneka  Tunggal  Ika: Khasanah  Multi  Kultural  Indonesia  Di Tengah Kehidupan Sara. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan . Program Studi  Ketahanan  Nasional  Universitas Gajah Mada. Vol: 28 (1). Petrus.  B.  S.  2012.  Pengembangan  Taman  Baca
Masyarakat Sebagai Sumber Belajar.
Jurnal Ilmu VISI P2TK PAUD NI. Vol. 7(1) 42-56.