## HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU TERHADAP PERTUMBUHAN ANAK BALITA DI POSYANDU WILAYAH KERJA PUSKESMAS MEKAR BARU KOTA TANJUNG PINANG
Sarita Miguna 1 , Brain Guntoro 2 , Diah Lestari Supardi 3
1 Fakultas Kedokteran Universitas Batam, maxjoetha@yahoo.com
2 Fakultas Kedokteran Universitas Batam, brainguntoro@gmail.com
3 Fakultas Kedokteran Universitas Batam, dyiahlestarii@gmail.com

## ABSTRACT
Background: Parental education and knowledge greatly influence the provision of stimulation, with higher education and knowledge parents can direct children as early as possible and will influence children's intellect to imagine. Growth and development is a continuous process that occurs from conception and continues into adulthood. In the process of reaching adulthood, children must go through various stages of growth and development.
Method: The type of research used in this research is a correlational analytic survey with a cross-sectional study approach that examines the relationship between variables and uses a quantitative approach. The sampling technique in this study used accidental sampling with the data analysis technique used was a statistical testwho squares.
Results: Statistical test results for the relationship between mother's knowledge and the growth of children under five at Posyandu in the working area of the New Mekar Health Center in Tanjungpinang  City  have  a  significant  relationship  with  the  obtained  test  resultschi squarevalued correlation (p value = 0,000).
Conclusion: Based on the results of the study, it can be concluded that there is a relationship between mother's knowledge and growth of children under five in the posyandu working area of the new Mekar Health Center in Tanjungpinang City.
Keywords : Toddler, Knowledge, Growth.

## ABSTRAK
Latar  Belakang: Pendidikan  dan  pengetahuan  orang  tua  sangat  berpengaruh  terhadap pemberian stimulasi, dengan pendikan dan pengetahuan yang semakin tinggi orang tua dapat mengarahkan  anak  sedini  mungkin  dan  akan  mempengaruhi  daya  pikir  anak  untuk berimajinasi. Tumbuh kembang merupakan proses yang berkesinambungan yang terjadi sejak konsepsi dan terus berlangsung sampai dewasa. Dalam proses mencapai dewasa inilah, anak harus melalui berbagai tahap tumbuh kembang.
Metode: Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  survey  analitik korelasional dengan pendekatan cross sectional study yang mengkaji hubungan antara variabel dan  menggunakan  pendekatan  kuantitatif.  Teknik  pengambilan  sampel  dalam  penelitian  ini menggunakan  accidental  sampling  dengan  teknik  analisa  data  yang  digunakan  adalah  uji statistik chi square . Hasil: Hasil  uji  statistik  hubungan  pengetahuan  ibu  terhadap  pertumbuhan  anak  balita  di posyandu wilayah kerja puskesmas mekar baru kota tanjungpinang memiliki hubungan yang signifikan dengan diperoleh hasil uji chi-square didapat korelasi bernilai ( p value = 0,000). Kesimpulan: Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  hubungan pengetahuan  ibu  terhadap  pertumbuhan  anak  balita  di  posyandu  wilayah  kerja  puskesmas mekar baru kota tanjungpinang.
Kata Kunci : Balita, Pengetahuan, Pertumbuhan.

## PENDAHULUAN
Anak  merupakan  dambaan  setiap keluarga,  anak  juga  merupakan  harapan orangtua,  untuk  menjadikan  anaknya tumbuh  sesuai  harapan  orangtua,  maka orang  tua  harus  memastikan  bahwa anaknya kelak bisa tumbuh secara  optimal (sehat  fisik),  dapat  dibanggakan  serta berguna  bagi  bangsa  dan  negara.  Sebagai aset bangsa, anak harus mendapat perhatian sejak  mereka  masih  di  dalam  kandungan sampai mereka menjadi dewasa
(Soetjiningsih, Gde Ranuh, 2015). Pendidikan dan pengetahuan orang tua sangat  berpengaruh  terhadap  pemberian stimulasi, dengan pendikan dan pengetahuan yang semakin tinggi orang tua dapat  mengarahkan  anak  sedini  mungkin dan  akan  mempengaruhi  daya  pikir  anak untuk  berimajinasi.  Dari  pendidikan,  ibu akan  memperoleh  pengetahuan  dan pemahaman,  dengan  pengetahuan  dan pemahaman  yang  baik  maka  akan  mudah diterima  segala  informasi  terutama  semua kebutuhan  yang  dibutuhkan  oleh  anak untuk  dapat  tumbuh  secara  optimal. Informasi tersebut meliputi bagaimana cara menstimulasi pertumbuhan anak. Pengetahuan  dan  pemahaman  yang  baik diperoleh dari suatu pendidikan yang baik melalui proses dan metode-metode tertentu sehingga  orang  memperoleh  pengetahuan, pemahaman dan cara bertingkah laku yang sesuai dengan kebutuhan (Syah., Muhibin, 2003).
Peranan  ibu  sangat  bermanfaat  bagi proses  pertumbuhan    anak  secara keseluruhan karena orang tua dapat segera mengenali kelainanan proses pertumbuhan anaknya  dan  sedini  mungkin  untuk memberikan  stimulasi  pada  pertumbuhan anak  secara  menyeluruh.  Karena  itu diperlukan  pengetahuan  yang  benar  oleh ibu  tentang  pemberian  stimulasi  agar pertumbuhan anak dapat optimal. Tumbuh kembang merupakan proses yang berkesinambungan  yang  terjadi  sejak konsepsi  dan  terus  berlangsung  sampai dewasa.  Dalam  proses  mencapai  dewasa inilah,  anak  harus  melalui  berbagai  tahap
tumbuh  kembang.  Tercapainya  tumbuh kembang  optimal  tergantung  pada  potensi biologis.  Tingkat  tercapainya  potensi biologis  seseorang  merupakan  hasil interaksi  antara  faktor  genetik  dan lingkungan bio-fisiko-psikososial (biologis,  fisik  dan  psikososial).  Proses yang  unik  dan  hasil  akhir  yang  berbeda- beda memberikan ciri tersendiri pada setiap anak (Soetjiningsih, Gde Ranuh, 2015).
Secara  individu,  pada  usia  Balita terjadi  proses  pertumbuhan  yang  telah berlangsung  stabil.  Untuk  mendukung stabilitas  kesehatan  pada  Balita  dapat diupayakan antara lain dengan asupan gizi, lingkungan pengasuhan yang baik, lingkungan  yang  aman  dan  nyaman,  dan lain-lain. Dari dukungan tersebut, diharapkan  pertumbuhan  Balita  akan maksimal.  Balita  tidak  mungkin  dapat berkembang  tanpa  bantuan  dari  oranglain. Itulah  sebabnya  mengapa  diperlukan pengetahuan akan pertumbuhan balita dari keluarga  terutama  dari  ibu  (Ani  Hidayati, 2017). Secara  umum  istilah  pertumbuhan
( growth ) dan perkembangan ( development ) memiliki  pengertian  yang  sama  yakni keduanya  mengalami  perubahan.  Tetapi secara  khusus  yakni  sesuai  dengan  kaidah keilmuan dalam psikologi, istilah pertumbuhan berbeda dengan per- kembangan. Istilah pertumbuhan mengacu pada  perubahan  yang  bersifat  kuantitas, sedangkan per- kembangan lebih mengarah kepada kualitas (UNICEF, 2016)
Pertumbuhan berkaitan dengan masalah  perubahan  dalam  besar,  jumlah, dan  ukuran  yang  dapat  diukur  dengan ukuran  berat  dan  Panjang.    Pertumbuhan anak  sangat  berguna  bagi  perkembangan kecerdasan  yang  dimulai  sejak  usia  0  –  5 tahun.  Pertumbuhan  dan  perkembangan anak  tidak  hanya  tergantung  pada  status perekonomian  keluarga  tetapi  sangat tergantung  pada  pola  pikir  dan  pola  asuh yang diberikan orang tua pada anaknya. Secara  global  setiap  tahun  lebih  dari 200  juta  anak  kurang  dari  5  tahun menunjukkan  keterlambatan  pertumbuhan
dan  perkembangan  dan  86%  terjadi  di negara  yang  sedang  berkembang.  Sekitar 43%  anak  di  negara  berkembang dikhawatirkan  anak  mengalami  gangguan perkembangan (UNICEF, 2016).
Jumlah balita yang mencapai 10% dari jumlah penduduk Indonesia yaitu 19.189.866,  menjadikan  tumbuh  kembang balita  sangat  penting  untuk  diperhatikan karena menyangkut kualitas generasi masa depan bangsa. Berdasarkan hasil pelayanan Stimulasi  Deteksi  dan  Intervensi  Dini Tumbuh  Kembang  (SDIDTK)  dari  lima wilayah Jakarta pada 500 anak didapatkan 57  anak  (11.9%)  mengalami  kelainan tumbuh  kembang.  Kelainan  tumbuh kembang yang paling banyak yaitu 22 anak mengalami delayed development (pertumbuhan  yang  terlambat),  14  anak mengalami global delayed , 10 anak kurang gizi,  7  anak  mengalami  kelainan  berat badan  dalam  beberapa  bulan  terakhir (Kemenkes RI, 2018).
Gangguan pertumbuhan yang dicirikan dengan  rendahnya  tinggi  badan  menurut umur  (stunting)  pada  anak  balita  di Indonesia  mencapai  35,7%.  Status  gizi balita menurut indikator BB/U menyatakan bahwa prevalensi berat-kurang pada tahun 2013  adalah  19,6%,  terdiri  dari  5,7%  gizi buruk dan 13,9% gizi kurang ( Riskesdas, 2013).
Data  di  Indonesia,  balita  yang ditimbang sesuai standar (≥8 kali dalam 12 bulan  terakhir)  sebesar  54,6%,  dan  yang ditimbang  tidak  sesuai  standar  (≤8  kali dalam  12  bulan  terakhir)  sebesar  40%. Proporsi  pengukuran  panjang  atau  tinggi badan ≥ 2 kali dalam 12 bulan terakhir pada balita sebesar 77,8% (Riskesdas, 2018).
Puskesmas  Mekar  Baru  merupakan puskesmas  yang  memiliki  posyandu mandiri  berjumlah  15  posyandu  dengan jumlah  sasaran  balita  yaitu  1893  anak balita.  Adapun  hasil  wawancara  dengan salah  satu  pegawai  puskesmas  yang menjelaskan  bahwa  pertumbuhan  anak balita  yang  terdata  di  Puskesmas  Mekar Baru  memiliki  pertumbuhan  yang  optimal dan dari data yang tersimpan di Puskesmas
Mekar  Baru  ini  ibu  memiliki  tingkat pendidikan,  informasi,  perekonomian, pengalaman,  dan  sosial  budaya  yang berbeda  yang  sangat  berpengaruh  pada tingkat pengetahuan ibu.
Berdasarkan  uraian  latar  belakang  di atas, penulis tertarik untuk meneliti tentang Hubungan  Pengetahuan  Ibu  Terhadap Pertumbuhan  Anak  Balita  di  Posyandu Wilayah  Kerja  Puskesmas  Mekar  Baru Kota Tanjungpinang.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  ini  adalah  survey analitik  korelasional  dengan  pendekatan c ross  sectional  study dilakukan  di Posyandu Wilayah Kerja Puskesmas Mekar Baru  Kota  Tanjungpinang  dengan  Jumlah sampel  sebanyak  70  responden  yang diambil  menggunakan  teknik accidental sampling .Penelitian  ini  dilaksanakan  pada bulan Maret tahun 2023.Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa data primer diperoleh dari lembar kuesioner dan  data  sekunder  dengan  melihat  data sesuai  dengan  buku  Kartu  Menuju  Sehat (KMS) yang dimiliki oleh responden.Hasil penelitian  dianalisis  dengan Chi-Square Test .

## HASIL DAN PEMBAHASAN A. Analisis Univariat
1. Distribusi  Frekuensi  Pengetahuan Ibu  di  Posyandu  Wilayah  Kerja Puskesmas Mekar Baru Kota Tanjungpinang Tabel 1. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Ibu di Posyandu Wilayah  Kerja  Puskesmas Mekar Baru Kota Tanjungpinang Tingkat Pengetahuan Frekuensi  Persentase Kurang 1 1.4 Cukup 19 27.1 Baik 50 71.4 Total 70 100.0
Berdasarkan  Tabel  1  menunjukkan bahwa  pengetahuan  ibu  di  Posyandu Wilayah  Kerja  Puskesmas  Mekar  Baru Kota  Tanjunginang  mayoritas  dalam keadaan  baik  sebanyak  50  orang  (71,4%), cukup  sebanyak  19  orang  (27,1%),  dan kurang  sebanyak  1  orang  (1,4%). Pengetahuan  ibu  masih  ada  yang  cukup dikarenakan masih banyak ibu yang belum mengetahui  mengenai  pertumbuhan  balita anak.Kurangnya  sumber  informasi  yang didapatkan oleh ibu menjadikan pengetahuan  ibu  menjadi  cukup  dan kurang.
Pengetahuan  adalah  suatu  hasil  dari rasa keingintahuan melalui proses sensoris, terutama  pada  mata  dan  telinga  terhadap objek  tertentu.  Pengetahuan  merupakan domain  yang  penting  dalam  terbentuknya perilaku  terbuka  atau  open  behavior. Pengetahuan  atau  knowledge  adalah  hasil penginderaan  manusia  atau  hasil  tahu seseorang  terhadap  suatu  objek  melalui panca indra yang dimilikinya. Panca indra manusia guna penginderaan terhadap objek yakni penglihatan,
pendengaran, penciuman, rasa dan perabaan. Pada waktu penginderaan untuk menghasilkan pengetahuan  tersebut  dipengaruhi  oleh intensitas  perhatian  dan  persepsi  terhadap objek.  Pengetahuan  seseorang  sebagian besar diperoleh melalui indra pendengaran dan indra penglihatan. Pengetahuan tentang tumbuh kembang balita sangat penting bagi ibu,  hal  ini  di  karenakan  tingkat pengetahuan  ibu  dapat  mempengaruhi keberhasilaan  dalam  tumbuh  kembang balita  karena  pada  umumnya  ibu  yang mempunyai hubungan paling dekat dengan balita (Runthu et al, 2021).
2. Distribusi  Frekuensi  Pertumbuhan Anak  Balita  di  Posyandu  Wilayah Kerja  Puskesmas  Mekar  Baru  Kota Tanjungpinang Tabel 2. Distribusi Frekuensi Pertumbuhan  Anak  Balita  di Posyandu  Wilayah  Kerja
Puskesmas  Mekar  Baru  Kota Tanjungpinang Pertumbuhan Anak Frekuens i Persentase Tidak sehat 9 12.9 Sehat 61 87.1 Total 70 100.0 Berdasarkan  Tabel  2  menunjukkan bahwa  pertumbuhan  anak  balita  di
Posyandu Wilayah Kerja Puskesmas Mekar Baru  Kota  Tanjungpinang  dalam  kategori sehat sebanyak 61 orang (87,1%) dan tidak sehat sebanyak 9 orang (12,9%).
Ada  beberapa  faktor  yang  sering dikaitkan  dengan  masalah  gangguan pertumbuhan pada balita yaitu kemiskinan, sosial  dan  budaya,  peningkatan  paparan terhadap  penyakit  infeksi,  kerawanan pangan  dan  akses  masyarakat  terhadap pelayanan kesehatan.Masalah pertumbuhan pada  balita  stunting  dapat  berpengaruh pada anak balita dalam jangka waktu yang panjang.Hal  tersebut  dapat  mengganggu kesehatan, proses pendidikan serta produktifitasnya  di  kemudian  hari.  Anak balita  stunting  cenderung  akan  sulit mencapai  potensi  pertumbuhan  dan perkembangan  yang  optimal  baik  secara fisik  maupun  psikomotorik  (Aridiyah, 2015).
Upaya  intervensi  meliputi  perbaikan gizi  dan  kesehatan  Ibu  hamil  merupakan cara terbaik dalam mengatasi stunting. Ibu hamil perlu mendapat makanan yang baik, sehingga  apabila  ibu  hamil  terhindar  dari Kurang  Energi  Kronis  (KEK).Kemudian persalinan ditolong oleh bidan atau dokter terlatih  dan  begitu  bayi  lahir  melakukan Inisiasi  Menyusui  Dini  (IMD).  Bayi sebelum  6  bulan  diberi  ASI  ekslusif  dan bayi  mulai  usia  6  bulan  sampai  2  tahun, selain ASI bayi diberi makanan pendamping ASI. Bayi dan anak juga harus memperoleh kapsul vitamin A,dan imunisasi  dasar  lengkap,  serta  melakukan pemantauan pertumbuhan balita di posyandu  merupakan  upaya  yang  sangat strategis  untuk  mendeteksi  dini  terjadinya gangguan pertumbuhan (Lidia, 2018).
B. Analisis Bivariat 1. Hubungan Pengetahuan Ibu Terhadap Pertumbuhan Anak Balita di Posyandu Wilayah Kerja Puskesmas Mekar Baru Kota Tanjungpinang Tabel  3. Hubungan  Pengetahuan  Ibu
Terhadap  Pertumbuhan  Anak Balita  di  Posyandu  Wilayah Kerja  Puskesmas  Mekar  Baru Kota Tanjungpinang
Pertumbuhan Anak Balita Tingkat Pengetahua n Tidak Sehat Sehat Total p Value f ( % ) f ( % ) f ( % )
Kurang 1 (11.1) 0 (0) 1 (1.4) 0.000 Cukup 7 (77.8)  12 (19.7)  19 (27.1) Baik 1 (11.1)  49 (80.3)  50 (71.4) Total 9 (100)  61 (100)  70 (100) Berdasarkan  tabel  3  menunjukkan menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan yang  signifikan  antara  pengetahuan  ibu terhadap  pertumbuhan  anak  balita  di Posyandu Wilayah Kerja Puskesmas Mekar Baru  Kota  Tanjungpinang.  Hal  ini didukung  oleh  penelitian  Zukhra  (2017) yang menyatakan bahwa terdapat hubungan antara  tingkat  pengetahuan  orangtua tentang  stimulasi  tumbuh  kembang terhadap perkembangan balita yang nilai p < 0,05 (p = 0,006) (Zukhra & Suci, 2018). Hal  ini  didukung  oleh  penelitian Katharina  (2016)  menunjukkan  bahwa pengetahuan ibu terhadap tumbuh kembang anak  usia  0  -  24  bulan  di  Puskesmas Kampung  Dalam  tahun  2016  sebagian besar  berpengetahuan  baik.  Pendidikan, pekerjaan, usia, lingkungan, sosial budaya, pengalaman serta informasi sangat berperan  penting  dalam  meningkatkan pengetahuan  ibu.  Wilayah  tempat  tinggal tidak  luput  juga  membantu  ibu  dalam meningkatkan  pengetahuannya.  Tuntutan zaman  serta  teknologi  yang  canggih mempermudah  ibu  untuk  mendapatkan informasi  mengingat  wilayah  tempat
tinggal  ibu  berada  di  pusat  kota  yang banyak  menyediakan  fasilititas  yang mempermudah  mendapatkan  informasi. Akan  tetapi  pemberian  informasi  seperti penyuluhan  serta  KIE  (Komunikasi Informasi dan Edukasi) terhadap ibu perlu diberikan  agar  ibu  dapat  memiliki pengetahuan  yang  baik  seluruhnya, sehingga  tidak  ada  anak  yang  mengalami keterlambatan  tumbuh  kembang  dan  jika ada  maka  ibu  dapat  menstimulasi  secara dini  agar  anak  dapat  tumbuh  dan berkembang  sesuai  usianya  (Katharina  & Lit, 2018).
Ibu yang memiliki tingkat pengetahuan tentang  tumbuh  kembang  balita  akan memiliki  pemahaman  yang  baik  sehingga deteksi  dini  terhadap  faktor  yang menghambat  tumbuh  kembang  balita. Tetapi  ibu  yang  mempunyai  tingkat pengetahuan  kurang  tentang  tumbuh kembang balita akan memiliki pemahaman yang  kurang  baik  sehingga  dapat  bersifat negative terhadap tumbuh kembang balita.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan pembahasan yang dipaparkan, maka dapat diambil kesimpulan mengenai pengetahuan ibu  dan  pertumbuhan  anak  balita,  serta hubungan  antara  pengetahuan  ibu  dan pertumbuhan anak balita, sebagai berikut: 1. Pengetahuan ibu di Posyandu Wilayah Kerja Puskesmas Mekar Baru Kota Tanjunginang mayoritas dalam keadaan baik (71,4%), cukup (27,1%), kurang (1,4%).
2. Pertumbuhan anak balita di Posyandu Wilayah Kerja Puskesmas Mekar Baru Kota Tanjungpinang dalam kategori sehat (87,1%) dan tidak sehat (12,9%).
3. Berdasarkan uji analisis dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan ibu terhadap pertumbuhan anak balita di Posyandu Wilayah Kerja Puskesmas Mekar Baru Kota Tanjungpinang (p<0,05).

## SARAN
Hasil  penelitian  diharapkan  dapat meningkatkan  pengetahuan  ibu  yang memiliki  balita  agar  leih  mengerti pentingnya pengetahuan bagi pertumbuhan anak  balita.Selain  itu,  bagi  peneliti selanjutnya perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi  tentang  pertumbuhan  anak balita.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terimakasih kepada dr. Mariaman Tjendera, M.Kes dan dr.Kasih  Purwati,  M.Kes  yang  telah memberikan  saran  dan  kritik  pada penelitian  ini.  Ucapan  terimakasih  juga penulis ucapkan kepada Posyandu Wilayah Kerja  Puskesmas  Mekar  Baru  Kota Tanjungpinang.

## DAFTAR PUSTAKA
Soetjiningsih
dan
Ranuh, G.(2015). Tumbuh  Kembang  Anak  Ed 2 .Jakarta:  Penerbit  Buku  Kedokteran EGC. Syah.,
Muhibin.(
2003). Minat Belajar. Yogyakarta : Pustaka Belajar. Kartini Kartono. (2017 ). Patologi Sosial 2: Kenakalan  Remaja. Jakarta:  PT.  Raja Grafindo Persada.
Ani
Hidayati.(2016). Merangsang Pertumbuhan  dan  Perkembangan Anak  Dengan  Pembelajaran  Tematik Terpadu .Semarang: Pusat Studi Gender  Dan  Anak  (PSGA)  UIN
Walisongo Semarang.
UNICEF  (United  Nations  Children’s Fund).(2016). A  Fair  Change  For
Every Child . Kementrian Kesehatan Republik Indonesia.(2018). Pedoman Pelaksanaan  Stimulasi,  Deteksi  dan Intervensi  Dini  Tumbuh  Kembang Anak di Tingkat Pelayanan Kesehatan
Dasar .Jakarta.
Riset Kesehatan dasar Provinsi Kepulauan Riau.(2018). Laporan  riset  Kesehatan
Dasar Prov. Kepri.
Runtu,  A.  R.,  Rattoe,  A.,  &  Kalalo,  R.  S. (2021). Gambaran Tingkat
Pengetahuan  Ibu  Tentang  Tumbuh Kembang  Balita  Di  Desa  Langke
Kecamatan  Gentuma  Raya  Provinsi Gorontalo .  Jurnal  Health  Sains,  2(2), 153–160. https://doi.org/10.46799/jhs.v2i2.117
Aridiyah.(2015). Faktor-faktor yang Mempengaruhi  Kejadian  Stunting pada Anak Balita di Wilayah Pedesaan dan Perkotaan (The Factors Affecting
Stunting  on  Toddlers  in  Rural  and Urban Areas . eJurnal Pustaka
Kesehatan. 3(1).163-170.
Lidia.  (2018). Hubungan  BBLR  dan  asi eksklusif  dengan  kejadian  stunting  di Puskesmas  Lima  Puluh  Pekanbaru . Jurnal Endurance 3(1).131- 137. Zukhra  &  Suci.(2017). Hubungan  Tingkat Pengetahuan  Orang  Tua  Tentang Stimulasi Tumbuh Kembang Terhadap Perkembangan  Balita  Di  Wilayah Kerja Puskesmas Simpang Baru .Jurnal Ners Indonesia, 8(1), 9–10.
Katharina,  T.,  &  Iit,  K.  (2018). Hubungan Antara Pengetahuan Ibu Dengan Sikap Terhadap  Tumbuh  Kembang  Anak Usia  0-24  Bulan .  Jurnal  Kebidanan,
7(2),
134–141. https://doi.org/10.33486/jk.v7i2.28