## PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA   PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE  UNTUK
MENINGKATKAN  KETERAMPILAN GURU PONDOK PESANTREN ASH-SHIDDIIQI JAMBI TAHUN 2023
Firman 1 , Heri Usmanto 2 , Hendra 3* , Hidayatul Arif 4 , Fellicia Ayu Sekonda 5 1,2,3,4,5 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi Email korespondensi: heri.usmanto@unja.ac.id

## Abstract
Based  on  the  results  of  observations  and  information  obtained  from  civics  education  teachers  at  the  Ash- Shiddiqi  Islamic  Boarding  School,  Jambi,  the  problems  encountered  can  be  identified  as  follows.  In accordance with the problems in the situation analysis above, it can be concluded that the basic problems are: (1) The lack of creativity of teachers in schools, especially in developing interactive learning media. (2) The lack of willingness of teachers to be serious  about making learning media, because teachers only use traditional media. (3) Teachers do not fully understand how to formulate learning media using the articulate storyline application. The aim is to be able to help teachers who have difficulties in making and designing learning tools, especially in making effective and interesting learning media so that they can help students in teaching and learning activities. The method of this activity is to prepare, then implement, present material, practice assignments and reflect along with activity evaluation. The result of this activity is that the teacher is able  to  create  learning  media  using  the  articulate  storyline  application  after  participating  in  a  series  of activities in the community service carried out by the community service team for two careers of activity. Keywords: Articulate storyline, interactive and learning media

## Abstrak
Berdasarkan hasil observasi dan informasi yang diperoleh dari para guru pendidikan kewarganegaraan di Pondok  Pesantren  Ash-Shiddiqi  Jambi,    masalah  yang  dihadapi  dapat  diidentifikasikan  sebagai  berikut. Sesuai  dengan  permasalahan  yang  ada  di  analisi  situasi  diatas,  makan  dapat  dismpulkan  bahwa permasalahan  yang  mendasar  adalah:  (1)  Kurangnya  kreafitas  para  guru  disekolah  terutama  dalam mengembangkan  media  pembelajaran  yang  interktif.  (2)  Kurangnya  kemauan  para  guru  untuk bersungguh-sungguh  dalam  membuat  media  pembelajaran,  karena  para  guru  hanyak  menggunakan media  tradisonal  saja.  (3)  Guru-guru  belum  memhami  secara  keseluruhan  dalam  merumuskan  dalam membuat media pembelajaran menggunakan aplikasi articulate stroryline. tujuan agar dapat membantu para  guru  yang  mendapatkan  kesulitan  dalam  membuat  dan  merancang  alat  pembelajaran  terutama dalam  membuat  media  pembelajaran  yang  efektif  dan  menarik  sehingga  dapat  membantu  siswa  dan siswi  dalam  kegiatan  belajar  mengajar.  Metode  kegiatan  ini  adalah  melakukan  persiapan,  kemudian pelaksanaan,  penyajian  materi,  penugasan  praktik  serta  reflesi  beserta  evaluasi  kegaiatan.  Hasil  dari kegiatan    iniadalah  guru  mampu  membuat  media  pembelajaran  menggunakan  aplikasi  articulate strorylinesetelah mengikuti rangkaian kegaiatan dalam pengabdian yang dilakukan oleh tim pengabdian selama dua kari kegiatan.
Kata Kunci: Articulate storyline, Media Interatif dan Pembelajaran
Accepted: 2023-06-25 Published: 2023-07-28

## PENDAHULUAN
Kegiatan  belajar  mengajar  pada  saat  ini  sangat  dintentukan  dengan  kreativitas  dan inovasi yang dilakukan oleh seorang guru pada saat mengajar dikelas, guru pada saat sekarang ini  harus  melek  dengan  kemajuan  teknologi  yang  berkembang  pesat  yang  disebabkan  karena arus globalisasi. Oleh karena hal ini proses pembelajaran kita harus lebih banyak menggunakan teknologi  yang  tepat  guna  sehingga  pendidikan  dapat  berjalan  dengan  maksimal  dan menghasilakan hasil belajar yang baik.
Untuk  mendapatkan  hasil  belajar  yang  baik  perlu  ada  terobasan  yang  dilakukan  oleh para  guru  di  sekolah  terutama  dalam  pembuatan  media  pebelajaran  yang  kreatif  dan menyenangkan.  Karena  keberhasilan  dalam  pembelajaran  juga  di  sebabkan  adanya  kegiatan pembelajaran  dikelas  yang  menggunakan  media.  Media  pembelajaran  merupakan  suatu  hal yang  sangat  penting  pada  zaman  sekarang  dalam  kegiatan  belajar  mengajar  di  sekolah  atau pun  di  satuan  pendidikan  lainnya.  Pada  saat  ini  guru  tidak  bisa  menghindari  dengan  adanya teknologi yang canggih, sebagai seorang guru harus mampu memanfaatkan teknologi-teknologi yang semakin canggih pada era globalisasi saat ini. sehingga guru selalu di tuntut untuk dapat beradaptasi dengan keadaan zaman yang semakin modern ini.
Sesuai dengan perkembangan zaman, maka mau tidak mau guru harus selalu mengikuti cara pembelajaran pada abad ke 21 ini, yang mana belajar bukan lagi terpusat pada guru tapi belajar  harus  terpusat  pada  siswa.  Untuk  mencapai  itu  guru  di  haruskan  mengajar  dengan menggunakan  media-media  yang  menarik  dan  menyenangkan  ketika  siswa  belajar  di  kelas. Salah  satu  media  yang  menarik  dan  menyenangkan  itu  adalah  menggunakan Articulate Storyline , dimana media ini diharapkan sangat membantu guru dalam proses kegiatan belajar mengajar di kelas baik secara offline apalagi belajar secara daring. Media Articulate Storyline adalah  media  presentasi  dengan  template  yang  dapat  dibuat  sendiri  atau  bahkan  dapat membuat presentasi dengan template yang disediakan dan dapat menyesuaikan karakter sesuai yang  dibutuhkan.  Dengan  fitur  yang  mudah  digunakan,  maka  media  ini  dapat  memudahkan penyajian materi oleh guru.
Pondok  Pesantren  Ash-Shiddiiqi  Jambi  berlokasi  di  Jl.  Jambi  –  Ma.  Bulian  KM  36, Jembatan  Mas,  Jambi.  Sebagai  sekolah  yang  terus  mengadopsi  teknologi  dalam  proses pembelajaran,  Pondok  Pesantren  Ash-Shiddiiqi  Jambi  terus  berusaha  meningkatkan  berbagai macam pengetahuan dan keahlian tentang teknologi yang dapat digunakan dalam pendidikan. Berdasarkan hasil komunikasi dengan pihak Pondok Pesantren Ash-Shiddiiqi Jambi, bahwa ada kebutuhan  tentang  pemahaman  terhadap  media-media  pembelajaran  yang  menarik  dan menyenangkan dalam proses pembelajaran. Media ini sebagai bentuk implementasi dari model pembelajaran abad 21 yang harus berpusat kepada guru. Dengan latar belakang tersebut, maka tim  pengabdian  Fakultas  Ilmu  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  Universitas  Jambi  melakukan komunikasi  dan  mengadakan  kegiatan  Pelatihan  Pembuatan  Media    Pembelajaran  Interaktif Menggunakan Articulate  Storyline  Untuk  Meningkatkan   Keterampilan  Guru  di  Pondok Pesantren Ash-Shiddiiqi Jambi.

## METODE
Ada  pun  cara  atau  teknis  dalam  kegiatan  ini  adalah,  tim  pengabdian  melakukan pelatihan secara langsung kepada para guru-guru yang ada di Pondok Pesantren Ash-Shiddiiqi Jambi. Dimana pada kegiatan ini akan diberikan beberapa materi yang berkaiatan tentang bagai mana  cara  membuat  media  pembelajaran  interaktif  menggunakan Articulate  Storyline  yang nanti diharapkan dapat digunakan dalam proses belajar mengajar dikelas.
Agar  kegiatan  ini  berjalan  dengan  sesuai  apa  yang  diharapkan  maka  tim  pengabdian melakukan beberapa hal berikut ini:
1. Persiapan
Pada  kegiatan  ini  tim  pengabdian  menyiapkan  beberapa  hal  terkait  tentang pelaksanaan  pengabdian  ini  diantaranya  adalah,  tim  melakukan  koordinasi  dengan mitra  kerjasama  yaitu  Pondok  Pesantren  Ash-Shiddiiqi  Jambi,  kemudian  menentukan atau mengkondisikan peserta pelatihan, selanjutnya anggota tim menyiapkan spanduk dan  perlengkapan  yang  dibutuhkan  saat  kegiatan  berlangsung,  serta  menyiapkan
materi-materi  tentang  materi  pelatihan  yang  nantinya  akan  diberikan  kepada  setiap peserta pelatihan.

## 2. Pelaksanaan Pelatihan
Pada pelaksanaan ini para tim pengabdian  memberikan materi pelatihan yang sudah dibagi setiap anggota mendapatkan tugas masing-masing dalam menyampaikan materi pelatihan. Pada kegiatan ini dilakukan dalam dua hari pertemuan. Pelaksanaan pelatihan ini mencakup beberapa hal berikut.
a. Penyajian Materi
Dalam  kegiatan  ini  materi  disampaikan  oleh  ketua  dan  para  anggota  tim pengabdian  yang sesuai dengan bidang keahliannya masing-masing. Penyajian ini diploting dalam 2 hari tatap muka, dimana materi pertama disampaikan oleh ketua tim  pengabdian  bapak  Dr.  Firman,  M.Si,  kemudian  dilanjutkan  lagi  oleh  anggota- anggota yang lainnya.
No Nama Pemateri Materi Jabatan 1 Prof.Dr.  Drs.  Firman, M.Si Aktor yang di rindu Ketua PPM 2 Heri Usmanto, M.Pd Pemaparan Aplikasi Articulate Storyline Anggota  Tim PPM 3 Felicia  Ayu  Sekonda, M.Pd dan Dedy Kurniawan, M.A Konsep Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Anggota  Tim PPM 4 Hendra, M.Pd Memandu praktek Pembuatan Media Anggota  Tim PPM 5 Hidayatul Arif, M.Pd Memandu praktek Pembuatan Media Anggota  Tim PPM

## b. Penugasan Praktik
Pada akhir materi peserta akan diberi tugas praktik sesuai materi yang telah disajikan  untuk  menggali  penyerapan  dan  pemahaman  materi  serta  melihat kreativitasnya  dalam  berkarya.  Dalam  pelatihan  ini  para  guru  ditugaskan  untuk membuat  satu  media  pembelajaran  terkait  mata  pelajaran  yang  diampu  masing- masing  guru.  Tim  pengabdian  mendampingi,  memandu  dan  mengarahkan  serta memberikan solusi apabila timbul permasalahan selama penugasan praktik.

## c. Refleksi dan Penutupan Program Pengabdian Masyarakat
Di akhir kegiatan peserta dan Tim melakukan refleksi hasil pelatihan dan para peserta juga memberikan evaluasi akan pelatihan ini. Peserta dapat melihat secara langsung hasil dari produk media yang dibuat oleh teman-temanya masing-masing untuk dijadikan sebagai perbandingan.

## 3. Evaluasi Kegiatan
Evaluasi  kegiatan  Pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilakukan  dengan beberapa  cara.  Evaluasi  hasil  dilihat  dari  tugas  praktik  para  peserta  yang  ada.  Hasil praktiknya  dinilai  dan  hal  itu  menggambarkan  keberhasilan  materi  yang  telah
disajikan.  Selain  itu,  secara  proses  juga  dicermati  kinerja  dan  keikutsertaan  para peserta.  Di  akhir  kegiatan  tim  menjaring  data  kebermaknaan  program  pada  para peserta.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  pelaksanaan  Pengabdian  kepada  masyarakat  yang  di  hasilkan  oleh  tim  pengabdian adalah  kegiatan  pelatihan  tentang  penggunaan  media  pembelajaran  interaktif  menggunakan articulet  Stroryline    yang  diberikan  kepada  para  guru  pondok  pesantren  Ash-Shiddiqi  Jambi  yang berlamat  di  kecamatan  Pemayung  Kabupaten  batang  hari  yang  diselenggarakan  dalam  dua  sesi dimana  sesi  pertama  penyampaian  materi  oleh  Narasumber  dan  Tim  Pengabdian  pada  tanggal  7 Juni  2023  bertempatan  di  aula  Pondok  Pesantern  Ash-Shiddiqi  Jambi.  Dimana  dalam  kegiatan  ini diikuti oleh para guru-guru yang mengajar dan mengabdi di pondok pesantren tersebut diatas.Ada pun jumlah guru atau peserta yang mengikuti kegiatan ini sebanyak 50 guru yang terdiri dari guru perempuan 30 dan guru laki-laki sebanyak 20 orang.Kemaudian kegiatan ini dilanjutkan dengan sesi kedua  yaitu  simulasi  pembuatan  media  interaktif  yang  menggunakan  aplikasi  articulet  Stroryline yaitu pada tanggal 9 Juni 2023 di Lab Pondok Pesantren Ash-shiddiqi Jambi.
Ada pun penjelasan secara rinci kegiatan Pelaksanaan pengabdian dengan judul pelatihan pembuatan  media  pembelajaran  interaktif  Menggunakan  Aplikasi  articulet  Stroryline  untuk meningkatkan keterampilan guru Pondok Pesantren Ash-shiddiqi Jambi  dengan rincian kegiatannya sebagai berikut:
Kegiatan Hari pertama Rabu tanggal 07 Juni 2023 yaitu penyampaian materi pertama yang disampaikan,  oleh  Prof  Dr.  Drs.  H.  Firman,  M.Si  yang  menyampaiakan  materi  terkait  tentang Menajdi Aktor yang dirindukan. Materi ini dipaparkan selama kurang lebih 2 jam mulai dari Jam 10 sampai dengan jam 12 siang. Dalam penyampainya di bagi kedalam dua bagian yaitu penyampaian materi 60 menit kemudian di lanjutkan dengan diskusi dan Tanya jawab seputar materi yang sudah di  sampaikan.  Materi  ini  sangat  diterima  antusias  oleh  guru-guru  sebab  materi  ini  sangat menginspirasi untuk menjadi guru yang di rindukan oleh peserta didik.
Foto: Prof. Dr. Drs. Firman, M.Si menjelaskan Materi Menjadi Aktor yang dirindu
Selanjutnya  penyampaian  Materi  kedua  dari  narasumber  yang  disampaikan  Oleh  Dedy Kurniawan,  M.A  yang  membahas  materi  Tentang  media  pembelajaran  interaktif  serta  jenis-jenis media pembelajaran interaktif. Dimana materi kedua ini juga di sampaikan selama 2 jam mulai dari 12. 30 sampai dengan jam 14.30 yang dibagi kedalam dua bagian yaitu penyampaian materi satu jam dan dilanjutkan diskusi dan Tanya jawab satu jam. Dimana pada materi kedua ini para peserta masih semangat dan antusias dalam mempelajari materi yang disampaikan oleh narasumber, hal ini  dibuktikan  dengan  semangat  yang  tinggi  oleh  para  peserta  pelatihan  atau  guru-guru  pondok pesantren Ash-shiddiqi Jambi.
Para  guru  sangat  merasa  terbantu  dengan  materi  yang  diberikan  oleh  narasumber  yang menjelaskan  berbagai  macam  jenis  media  interaktif  yang  bisa  dikembangkan  oleh  guru  dalam membuat  media  pembelajaran  yang  menarik  dan  interaktif  sehingga  bisa  membantu  untuk memotivasi para peserta didik dengan menggunakan media yang menarik dan interaktif tersebut.

## Foto Materi kedua Oleh Dedy kurniawan, M.A
Kemudian  dilanjutkan  lagi  penyampaian  materi  ketiga  dari  anggota  tim  Pengabdian  yaitu Heri Usmanto, M.Pd yang menyampaikan materi tentang Aplikasi Articulate Storyline, dimana materi ini disampaikan dengan durasi 1 jam mulai dari jam 14.30 sampai dengan jam 15. 30. Dimana pada penyampaian materi ini juga dibagi dalam dua bagian dinatarnya yaitu pemaparan materi kemudian dilanjutkan dengan diskusi dan Tanya jawab dengan peserta. Pada materi ini peserta masih tetap serius dan dan semngat dalam mengikuti materi yang disampaikan oleh tim anggota pengabdian. Sebab  materi  ini  langsung  menjelaskan  media  yang  akan  dibuat  oleh  para  guru  yang  mengikiti pelatihan  ini.  Sehingga  setelah  pelatihan  ini  mereka  mampu  membuat  media  pembelajaran interaktig  menggunakan  Aplikasi  Articulet  Storyline  ini  didalam  kelas  sangat  meraka  mengajar
2302
dikelas.  Para  guru  diajak  oleh  pemateri  untuk  menginstal  apliaksi  ini  kelaptop  mereka  masing- masing dan para guru ini diajak bersama-sama membuat media menggunakan aplikasi ini.
Foto Penyampaian Materi ketiga Oleh Heri Usmanto, M.Pd
Pada  Hari  II: Jumat,  tanggal  09  Juni    2023  TIM  Pengabdian  Pada  Masyarakat  melakukan simulasi pembuatan media menggunakan aplikasi articulet stroryline. Dimana pada saat simulasi ini di  adakan  di  Lab  Komputer  di  pondok  pesantren  Ash-Shiddiqi  yang  di  ikuti  oleh  seluruh  peserta pelatihan. Adapun dalam simulasi ini didampingi oleh anggota tim pengabdian yaitu bapak Hendra, M.Pd, bapak Hidayatul Arif, M.Pd dan Ibu Fellicia Ayu Sekonda, M.Pd.
Pada kegiatan semulasi  ini dimulai pada pukul 09.00 sampai dengan pukul 11.00. dimana kegaiatan  simulasi  ini  yaitu  dosen  pendamping  mendemostrasikan  penggunaan  media menggunakan  aplikasi  articulate  stroryline,  kemudian  pserta  di  minta  untuk  membuat  satu  media pembelajaran  interaktif  menggunakan  aplikasi  articulate  stroryline  sesuai  dengan  mata  pelajaran yang diajarkan oleh setiap guru.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil yang didapat dari kegaiatan pelatihan  ini maka tim pengabdian dapat menyimpulkan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat bagi para guru yang akan mengajar dikelas dengan menggunakan media pembelajaran ini, yang mana guru sangat antusias dalam mengikuti pelatiahn ini karena menurut para guru media ini simple dan mudah dipahami dan lagi media ini sederhana  untuk  diterapkan  dikelas  saat  pembelajaran  berlangsung.  Para  guru  juga  berharap kepada  tim  pengabdian  agar  dilain  waktu  bisa  memeberikan  pelatihan  yang  lain  lagi  agar pengetahuan mereka lebih luas dan bertambah lagi tentunya.

## DAFTAR PUSTAKA
Anderson,Ronald A. 1994. Pemilihan dan Pengembangan Media untukPembelajaran, terjemahan oleh YusufhadiMiarso, dkk. Jakarta: PT. RajaGrafindoPersada.
ArharArsyad. 2015. Media Pembelajaran. PT RajaGrafindoPersada. Jakarta.
Asyhar, R. 2010. KreatifMengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: GaungPersada
Ika RahmaJulianingrum,  Binti Muchsini, Wahyu Adi,  2015. Model PembelajaranArtikulasiDengan Media AnimasiPowtoonUntukMeningkatkanPrestasiBelajar Mata Pelajaran AkuntansiKeuangan,Prosiding  Seminar  Nasional  Pendidikan  Akuntansi  dan  Keuangan,
FKIP Universitas SebelasMaret
Juhaeri.  2009.  Pengantar  Multimedia  Untuk Media  Pembelajaran  -bagian  2-Published:  July  10, 2009 · dari http://tutorial.babastudio.com/
Leluhur, W. 2009. Peningkatan PrestasiBelajarSiswaMelalui Cooperative Learning Model Artikulasi dan  EvaluasiBentukMultiplechoice  Mata  Pelajaran  IPS  pada  SiswaKelas  VIII  C  SMP Negeri I Licin Semester II Tahun Pelajaran 2008/2009.Jurnal IlmiahProgressif, Volume 9 Nomor 25.
Miarso,  Yusufhadi.  2004. MenyemaiBenihTeknologi  Pendidikan.  Jakarta:Prenada Media.
Rayandra Asyhar.2012. KreatifMengembangkan Media Pembelajaran. Referensi. Jakarta.
Sahid. 2010. Pengembangan Media Pembelajaranberbasis ICT. http// sahidyk@gmail.com /2010 /pengembangan-media-pembelajaran-berbasis-ict.html.  (Diakses  pada  10  Februari 2018).