Peningkatan Kualitas Prasarana dengan Redesain Sekolah Dasar Muhammadiyah Mrisi, Bantul, Menggunakan Software SAP 2000 dan
SketchUp
Redesign of Muhammadiyah Elementary School, Mrisi, Bantul, Using SAP 2000 and SketchUp Software for Improvement Infrastructure
Emil Adly 1* , Anita Rahmawati 1 , Wahyu Widodo 1 , Yoga Aprianto H. 1 , Laras Astuti 2 . 1 Program Studi Teknik Sipil, Fakultas Teknik, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Jalan Brawijaya, Tamantirto, Kasihan, Bantul, D.I.Yogyakarta, Indonesia
2 Program Studi Hukum, Fakultas Hukum, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Jalan Brawijaya, Tamantirto, Kasihan, Bantul, D.I.Yogyakarta, Indonesia *Penulis Korespondensi emiladly@umy.ac.id, anita.rahmawati@umy.ac.id
Riwayat Artikel: Dikirim 5 Juli 2021; Diterima 8 September 2021; Diterbitkan 30 November 2021

## Abstrak
Faktor  utama  keberhasilan  penyelenggaraan  pendidikan  di  sekolah  adalah  prasarana  berupa  kelengkapan fasilitas  yang  menjadi  tolok  ukur  dalam  seluruh  kegiatan  pembelajaran.  Untuk  menghasilkan  siswa  yang memiliki pengetahuan luas harus didukung oleh fasilitas sekolah dan tenaga pengajar yang terampil.  Sekolah Dasar Muhammadiyah Mrisi  masih perlu mendapat perhatian dalam hal fasilitas prasarana  pendidikan yang masih kurang dengan jumlah siswa yang masih  tergolong  sedikit. Tujuan  pengabdian ini adalah  meredesain bangunan, ruangan, serta desain fasilitas  sekolah agar menjadi lebih baik. Metode awal yang digunakan adalah survei dengan mengukur dan menghitung luas bangunan, kolom, balok serta menilai keadaan fisik eksisting lalu  di  kembangkan  sesuai  dengan  lahan  yang  tersedia,  selanjutnya      akan  disimulasikan  menggunakan software SAP 2000, gambar 3D menggunkan SketchUp , serta menghitung rencana anggaran biaya (RAB).  Hasil desain  berupa  gedung  sekolah  menjadi  dua  lantai  dengan  ukuran  balok  dan  kolom  yang  lebih  besar  serta struktur yang kokoh dan tahan gempa. Selanjutnya beberapa redesain fasilitas seperti   gudang, mushalla, dan ruang kelas lantai 1, wc, kantin, menjadi lebih bersih dan menarik. Lantai dua didesain  ruang kelas tambahan, aula,  laboratorium,  perpustakaan.  Fasilitas  penunjang  lainnya  berupa  pos  penjaga,  gapura,  tempat  parkir menjadi  lebih  menarik.  Dengan  rencana  anggaran  biaya  sebesar  Rp  6.226.839.700.-,  pihak  sekolah  bisa menggalang  dana  untuk  mengembangkan  fasilitas  sekolah  sesuai  dengan  desain  yang  telah  dibuat  dan disepakati bersama.
Kata kunci : Sekolah Dasar Muhammadiyah Mrisi; Redesain; RAB; SketchUp, SAP 2000 .

## Abstract
The main factor for the success of the implementation of education in schools is the infrastructure in the form of completeness of facilities that become the benchmark in all learning activities. To produce students who have comprehensive knowledge must be supported by facilities and skilled teaching staff.   Muhammadiyah Elementary School of Mrisi still needs attention in terms of educational  infrastructure  facilities  that  are  still  lacking  with  a  relatively  small  number  of  students.  The  purpose  of  this community service is to redesign the buildings, rooms, and the design of school facilities. The initial method used is a survey by measuring and calculating the area of buildings, columns, beams and assessing the existing physical condition and then developing it  according  to  the  available  land,  then  it  will  be  simulated  using  SAP  2000  software,  3D  drawings  using  SketchUp,  and calculating the budget plan. The result of the design is a two-level school building with larger beam and column sizes as well as a sturdy and earthquake-resistant structure. Furthermore, several redesigns of facilities such as warehouses, prayer rooms, and first-
level classrooms, toilets, canteens, became cleaner and more attractive. The second level is designed for additional classrooms, halls, laboratories, libraries. Other supporting facilities in the form of guard posts, gates, parking lots become more attractive.  With a planned budget of Rp 6,226,839,700. -, the school can raise funds to develop school facilities in accordance with the designs that have been made and mutually agreed upon.
Keywords : Muhammadiyah Mrisi Elementary School; redesign; RAB; SketchUp, SAP 2000.

## PENDAHULUAN
Hasil  belajar  seseorang  dipengaruhi oleh  berbagai  faktor,  baik  itu  internal maupun  eksternal.  Faktor  internal  di antaranya  adalah  faktor  fisiologis  dan psikologis siswa, sedangkan faktor eksternal  meliputi  faktor  lingkungan  dan faktor instrumental. Lingkungan memberikan  pengaruh  yang  sangat  besar dalam  pembentukan  berbagai  sifat,  sikap, perasaan,  pemikiran  dan  unsur  psikologis lainnya  yang  sering  juga  disebut  sebagai kepribadian.  (A.D.P.Rusman  &  Herlina Muin, 2017)
Fasilitas  merupakan  hal  yang  sangat bermanfaat dan berfungsi untuk mempermudah  suatu  kegiatan.  Fasilitas sekolah biasanya identik dengan sarana dan prasarana  pendidikan.  Sarana  pendidikan adalah  semua  perangkat,  peralatan,  bahan, dan  perabot  yang  secara  langsung digunakan  dalam  proses  pendidikan  di sekolah.  Prasarana  pendidikan  adalah semua  perangkat  kelengkapan  dasar  yang secara tidak langsung menunjang pelaksanaan  proses  pendidikan  di  sekolah.
Fasilitas  sangat  penting  dalam  proses pembelajaran karena mampu menumbuhkan minat dan perhatian peserta didik sehingga mempermudah penyampaian materi. Kegiatan pembelajaran  di  kelas  membutuhkan fasilitas  agar  proses  dapat  berjalan  lancar dan  teratur.  Fasilitas  yang  termasuk  dalam kegiatan belajar mengajar, antara lain ruang kelas,  perpustakaan,  laboratorium,  dan media pengajaran.
SD  Muhammadiyah  Kasihan didirikan  pada  1  Januari  1970.  SD Muhammadiyah  Kasihan  Bantul  berada  di Jalan  Mrisi,  Kecamatan  Kasihan,  Bantul,
Yogyakarta.  Letak  SD  Muhammadiyah sangat strategis karena terletak di tepi jalan sehingga terjangkau dan mudah ditemukan. Mayoritas  siswa  berdomisili  di  Desa Tirtonirmolo dan Kasongan.
Pada  saat  ini,  kondisi  SD Muhammdiyah Mrisi masih belum memiliki fasilitas  yang  lengkap,  misal  ruang  majelis guru  masih  bercampur  dengan  ruang Kepala  Sekolah  dan  TU,  gudang  tempat penyimpanan  alat  olahraga  dan drumband masih  tersebar  di  mana-mana,  atap mushalla  yang  bocor,  tidak  ada  aula,  tidak ada  laboratorium/ruang  peraga,  dan  tidak ada gudang penyimpanan yang menyebabkan  keterbatasan  siswa  dan  guru dalam  melaksanakan  proses  belajar  dan mengajar.
Permasalahan  besar  yang  terjadi saat  ini  adalah  keterbatasan  lahan  ±40  x 10m 2 membuat  sekolah  menjadi  lambat berkembang  sehingga  penerimaan  siswa setiap  tahunnya  hanya  terbatas  dan  tentu saja  menghambat  perluasan  pengetahuan siswa dan kesejahteraan guru. Keterbatasan kemampuan  sekolah  dalam  menentukan desain  yang  menarik  sesuai  dengan perkembangan  zaman  menjadi  parameter utama pengabdian ini dilakukan. Selain itu, bangunan  yang  ada  belum  mengidahkan kaedah-kaedah  bangunan  yang  tahan gempa  mengingat  daerah  ini  adalah  jalur gempa  yang  pernag  terjadi  ditahun  2006 lalu.  Salain  itu  juga,  kesulitan  dalam menghitung  anggaran  yang  tepat  misalnya untuk    perbaikan  menjadi  hal  yang crutial untuk  pengajuan  bantuan  kepada  pihak pemerintah dan swasta.
Permasalahan  yang  muncul  diatas menyebabkan keprihatinan yang mendalam bagi  dosen  dan  mahasiswa  Teknik  Sipil UMY  untuk  membantu  pihak  sekolah
dalam  usaha  pengembangan  menuju sekolah  yang  berkualitas,  aman  dan nyaman. Untuk membantu mengembangkan sekolah, perlu ada sebuah trobosan  baru  dalam  menyiapkan  desain dan  anggaran  agar  suatu  saat  apabila sekolah mendapat bantuan untuk pengembangan,  sekolah  sudah  memiliki sebuah role model  desain  lengkap  dengan anggaran biaya yang dibutuhkan.
Beberapa kegiatan redesain sekolah telah  dilakukan  seperti    Tok  (2015)  yang mendesain  sekolah  luar  biasa.  Sekolah  ini didesain  dengan  struktur  dan  utilitas  yang sesuai dengan kegiatan yang dilakukan dan keadaan  anak-anak  menggunakan  konsep 3D.    Soedarto,  (2017)  meredesain  struktur Gedung  kuliah  menggunakan  SAP  2000 dan  Autocad  yang  dengan  menggunakan program  dan  aplikasi  ini  didapatkan struktur  yang  aman  secara  analitis.  Putri dkk.  (2018)  meredesain  interior  sekolah alam  dengan  menerapkan  desain tropic  style yang  berkaitan  dengan  karakteristik  iklim lingkungan  sekitar.    Ndjurumana  dkk., (2021)  meredesain  area  sekolah  dengan konsep eko-arsitektur
dengan  menekankan  integrasi  kondisi lokasi setempat.
Kebutuhan menggunakan alat bantu berupa program komputer tidak bisa lepas  jika  akan  menganalisis  suatu  desain struktur  menggunakan Structural  Analysis Program  (SAP  2000) ,  yakni  salah  satu program  yang  paling  umum  digunakan untuk  menganalisis  struktur  konstruksi gedung  beton  bertulang  ataupun  baja. Dengan  program  tersebut,  proses  analisis struktur  perancangan  bangunan  tahan gempa  sesuai SNI-1726-2012 dapat dilakukan  cepat  dan  hasil  ditampilkan secara visual dengan lebih baik (Apriani, 2018) SketchUp adalah sebuah software 3D modeling untuk  berbagai  bidang  seperti arsitektur,  teknik  sipil,  mekanikal,  film, bahkan video  game .  SketchUp  dapat digunakan  untuk  membuat  berbagai  jenis model yang menghasilkan gambar 3D.
Gambar 1:
(a) Ruang Kelas, (b) Mushalla, (c) Tampak dari Depan, dan (d) Tampak dari Samping Belakang
Gambar 1:
SketchUp mempunyai  interface  yang menarik  dan  simpel  sehingga  mudah digunakan oleh golongan pemula sekalipun. SketchUp juga mempunyai banyak dukungan open  source  plugin untuk melengkapi kinerja (Setiawan, 2011). SketchUp bukanlah CAD (Computer Assisted Design) yang  dirancang  kepada  penekanan akurasi  data  desain  dengan command (perintah  pada  program)  yang  kompleks. SketchUp lebih dirancang untuk eksplorasi desain  sehingga  memiliki  kemampuan kreasi yang sangat tinggi untuk memodifikasi  gagasan  3D  dengan  cepat dan mudah karena ditunjang dengan tool-set (piranti/alat) yang sempurna sesuai dengan kebutuhan  desain,  tetapi  dikemas  secara sederhana. SketchUp mulai banyak digunakan  para  desainer  karena  kecepatan dan  kemudahan  pemakaiannya.  Jenis desain,  baik  rancangan  rumah,  peta, gedung, maupun  bangunan lainnya tinggal kita sajikan ide kita dalam bentuk 3D. Dari  permasalahan  di  atas      tujuan  dari pengabdian  ini    adalah  membantu  pihak sekolah mendesain ulang bangunan sekolah
yang  tahan  gempa      dengan  model    3D serta  merencanakan  anggaran  biaya  yang akan  di  keluarkan.  Hasil  yang  diharapkan agar pihak sekolah memiliki pegangan awal sebagai  dasar  pengembangan  sekolah  yang kelak bisa diajukan kepada Yayasan/pemerintah.

## METODE
Metode  yang  dilakukan    dalam pengabdian  ini  adalah  deskriptif  yang menggambarkan dan melukiskan fenomena dengan  sistematis,  actual  dan  fiktual. Pengabdian  ini  dilakukan  melalui  tahapan pengumpulan  data  teknis,  data  pendukung dan  tentunya  hasil  akan  dikonsultasikan kepada  pihak  sekolah  yang  dalam  hal  ini adalah kepala sekolah dan komite.
Tahapan dalam pelaksanaan program  kemitraan  yang  akan  dilakukan pihak pengusul program sebagai berikut.
a. Proses  perencanaan  dimulai  dengan survei  lokasi.  Survei  tersebut  dilakukan untuk  mendapatkan  data  lokasi  guna menentukan  dimensi  dan  batas-batas serta data-data pengukuran lainnya . Gambar 2:
Pengukuran (a) Tinggi bangunan, (b) Kolom Luar, (c) Kolom dalam, (d) Lahan parkir
b. Kegiatan  selanjutnya  adalah  mendesain denah  menggunakan autocad 2D. Perencanaan  layout  merupakan  tahap pertama  dalam  proses  perancangan sebuah  bangunan.  Hal  ini  digunakan untuk  sebuah  kerangka  kerja  sebagai tataletak yang dinamis untuk mengurangi  kesalahan  dalam  desain pembangunan  (Kumar et al., 2017) c. Desain  fasilitas  lainnya,  yaitu  desain perbaikan  mushalla,  penambahan  ruang kelas  yang  nantinya  bisa  juga  menjadi aula pertemuan dan kegiatan ekstrakulikuler,  ruang  Kepala  Sekolah dan  Tata  Usaha,  laboratorium,  gudang yang tentunya layout akan dikoordinasikan dengan mitra. Selanjutnya,  akan  dilakukan  desain  3D interior  maupun  eksterior  bangunan dengan software SketchUp.
d. Selanjutnya, menginterprestasikan
konsep desain bangunan yang diinginkan  oleh  mitra  ke  dalam  bentuk gambar rancangan dengan memperhatikan keadaan  lokasi  dan  batasan-batasan lainnya.
e. Setelah  desain  disepakati,  selanjutnya adalah  gambar  teknis  perencanaan ( DED )  beserta  rencana  anggaran  biaya (RAB)  dibuat  sesuai  dengan  standar yang berlaku.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Desain Denah/Layout
Gambar 3   di bawah adalah  denah layout lantai  satu  dan  dua  hasil  redesain menggunakan  Autocad  2  dimensi.  Saat  ini hanya  terdapat  satu  lantai  dengan  jumlah ruang  yang  terbatas.  Denah  lantai  satu didesain  dengan  penambahan  beberapa ruang  seperti  gudang,  ruang  UKS,  ruang Kepala  Sekolah,  Tata  Usaha,  ruang koperasi, revitalisasi parkir guru dan siswa, serta  penambahan  ruang  satpam  untuk keamanan  sekolah.  Lantai  dua,  didesain dengan  apik,  berupa  9  ruang  yang  terdiri atas  6  ruang  kelas  berukuran  6x7  meter dengan  model  dinding  lipat  sehingga  bisa dijadikan  aula,  2  ruang  laboratorium, revitalisasi mushala,
selasar yang cukup luas untuk anak bermain serta berinteraksi. Selain itu, dibuat toilet di sebelah kiri dan kanan bangunan. Terdapat
Gambar 3:
Desain Denah/Layout Lantai satu dan dua
dua  buah  tangga  di  sisi  Timur  dan  Barat bangunan  yang  sengaja  dibuat  untuk mempermudah  akses  turun  naik  guru  dan siswa.
2. Perhitungan dan Analisis  Software SAP 2000.
Analisis  struktur  ini  dilakukan  secara  3 dimensi  untuk  mendapatkan  hasil  yang optimal.  Pertama,  melakukan survey  rapid visual  screening  of  building  for  potential  seismic hazardz  (RVS) untuk  melihat  kondisi kerentanan  suatu  bangunan  terhadap potensi bahaya gempa berdasarkan observasi  visual  dari  eksterior  dan  interior bangunan (Ananda et al., 2017).
Analisis  struktur  3  dimensi  dengan memperhatikan  efek  torsi  dilakukan  untuk mendapatkan  gaya-gaya  dalam.  Analisis dilakukan  secara  statik  maupun  dinamik, analisis  ini  dilakukan  dengan  bantuan software SAP 2000 (Dewobroto, 2006). Setelah dilakukan analisis terhadap struktur beton  pada  portal  dan  struktur  baja  pada portal,  didapatkan  hasil  analisis  bangunan dengan kondisi aman. Dari  struktur eksisting yang  ada  disarankan untuk melakukan perbaikan atau meningkatkan struktur sekaligus meningkatkan  bangunan  menjadi  2  lantai karena dianggap lebih efisien.
Untuk  kelengkapan  data  dalam  pengajuan perubahan  tersebut,  berikut  diuraikan kondisi dan perilaku sistem struktur apabila dilakukan  perubahan.  Spesifikasi  dan penampang  yang  didapatkan  sebagai berikut:
a. Dimensi Rencana
1) Balok induk          : 200 x 200 mm
2) Balok anak : 150 x 300 mm 3) Balok Sloof : 200 x 200 mm 4) kolom : 300 x 300 mm 5) Tebal Plat Lantai   : 150 mm 6) Tebal Plat Tangga : 150 mm
7) Tebal Plat Dak : 100 mm 8) Ring Balk : 150 x 300 mm 9) IWF                      : 300.150.6,5.9 mm 10) Lip Channel : 200.75.20.3 mm b. Mutu Beton             : 25 Mpa c. Baja Tulangan
1) Tulangan Polos BJTP 28
: Fy = 280, Fu = 350
2) Tulangan Ulir BJTS 420 B
: Fy = 280, Fu = 350
d. Modulus  Elastisitas  Beton  (SNI-03- 2847-2000 ).
Ec = 4700 x √ F’c = 23500 Mpa Modulus Elastisitas Baja Es = 200000 Mpa e. Nisbah Poisson = 0.2 Mpa Struktur  dalam  bangunan  gedung  harus direncanakan dengan baik agar kokoh, Gambar 10:
Simulasi Desain Menggunakan Aplikasi SAP 2000
Gambar 4:
kuat,  stabil  dan  tahan  lama  dan  mampu menahan  beban  konstruksi  di  atasnya. Beberapa  persyaratan  yang  harus  dipenuhi berupa  keselamatan  dan  kelayakan  harus direncanakan  dengan  pertimbangan  fungsi dan  tujuan  pembangunan  tersebut.  Dari dua  bagian  struktur  yang  di  desain  bagian upper (atas  struktur)  tidak  terlalu  berat sehingga  bagian under (bawah)  tidak menopang  beban  bangunan  terlalu  besar sehingga pondasi tidak terlalu besar, dalam dan memakan biaya yang fantastis.
Dari hasil perhitungan yang didapatkan  dari software, ukuran  struktur memiliki perbedaan yang sangat signifikan. Hal inilah yang menjadi dasar bahwa perlu dilakukan  redesain,  tidak  hanya  renovasi karena  bisa  menimbulkan  bahaya  jika terjadi  bencana  seperti  gempa  bumi.
3. Desain 3D menggunakan SketchUp Karakter tiga dimensi disajikan oleh faktor media  yang  bisa   mempresentasi  konten
dengan  tampilan  yang  lebih  menarik (Xiaoxiong, 2014).
Gambar  8  a  &  b  merupakan  hasil desain  3D  eksterior  perspektif  depan  dan samping  bangunan.  Gambar  8c  adalah desain  gerbang  sekolah  yang  dilengkapi dengan  pos  penjagaan  sedangkan  Gambar 8d  adalah  hasil  desain  revitalisasi  parkir siswa dan guru menggunakan paving block dan  berada  bi  bawah  bangunan  lantai  dua sehingga  kendaraan  terlindung  dari  panas dan hujan.
Gambar 6a adalah redesain ruang kelas lantai  satu  yang  dibuat  lebih        bersih dengan  pencahayaan  dan  cat  yang  lebih terang sedangkan Gambar 6b adalah desain ruang  kelas  lantai  dua  yang  dibuat  dengan dinding  lipat  dengan  maksud  bisa digunakan  sebagai  ruang  serbaguna  (aula). Gambar  6c  dan  d  menunjukkan  hasil redesain  toilet  yang  lebih  bersih  dan musholla yang yang lebih baik.
Gambar 8: Desain Eksterior (a) Tampak Depan (b) Tampak Samping (c) Gerbang dan (d) Pos Penjaga
Gambar 5:

## 4.  Rencana Anggaran Biaya
Dengan  berpedoman  kepada  desain  DED yang  telah  dibuat  sehingga  bisa  dengan mudah  bisa  di  dapatkan  rencana  anggaran biaya  yang  akan  dikeluarkan  untuk mengembangkan sekolah. Namun menurut Smith  (2005)  mempersiapkan  perkiraan anggaran  biaya  bukanlah  hal  yang  mudah karena  berisi  banyak  pekerjaan  yang  di dalamnya  mengingat  terdapat  warisan  dan sejarah penting yang tidak bisa dirubah. Hasil  dari  perhitungan  anggaran  biaya (RAB)  pada  bangunan  sekolah  SD Muhammadiyah secara general dapat dilihat seperti table 1.
Dari Tabel 1 terlihat jelas bahwa pekerjaan struktur  memerlukan  biaya  yang  cukup tinggi  sebesar  lebih  dari  empat  miliar rupiah, diluar pekerjaan MEP, landscape dan prelimenery.
Tabel 1:
Perhitungan RAB No Uraian Pekerjaan Jumlah Harga (Rp) 1 Preliminery 24.000.000 2 Sekolah 4.442.175.638 3 Landscape 60.115.000 4 Pekerjaan MEP 1.700.549.000 Total biaya konstruksi 6.226.839.700,-
Dengan  jumlah  yang  cukup  tinggi  sangat diharapkan  SD  mendapatkan  desain  yang baik,  nyaman,  aman,  dan  mendapat dukungan  penuh  dari  PP  Muhammadiyah, pemerintah, serta masyarakat.
Gambar 9:
Desain Interior (a) Redesain Ruang Kelas Lantai 1, (b) Desain Ruang Kelas dan Dinding Lipat Lantai 2 (c)Redesain Toilet, (d) Redesain Mushalla
Gambar 6:

## KESIMPULAN
Desain  perencanaan  menghasilkan layout  sekolah  menjadi  dua  lantai  dimana fasilitas dan ruang belajar mengajar menjadi lebih  lengkap,  dengan  penambahan  seperti laboratorium,  aula,  ruang  kelas.  Selain  itu juga  beberapa  fasilitas  pelengkap  juga disediakan dan di redesain seperti pos jaga, ruang  kepala  sekolah,  ruang  guru,  kantin, wc,  gudang,  parkir.  S oftware  SAP  2000 menghasilkan  dimensi  bangunan  yang ukurannya  lebih  besar  dari  pada  ukuran eksisting,  dan  didesain  sesuai  dengan kaedah  bangunan  tahan  gempa.  Gambar 3D memberikan gambaran yang baik untuk sekolah  sehingga  bisa  menjadi  patokan desain yang modern dan perencanaan yang matang  sehingga  memungkinkan  kecilnya kekeliruan saat pelaksanaan akibat persepsi pembacaan  gambar  yang  berbeda  dan  bisa dikembangkan  sesuai  dengan  kebutuhan sekolah  hingga  membangkitkan  semangat siswa dalam mengikiti proses belajar. Biaya yang  dihasilkan  secara  keseluruhan  sebesar 6.226.839.700,-. Berupa pekerjaan upper dan under structure .

## DAFTAR PUSTAKA
Ananda, F., Putra, R. D., & Hendrastyo, V. S.  (2017).  Kesuksesan  Implementasi System  Application  Product  (Sap) Studi  Kasus  Di  Pt.  Semen  Padang.
01 (01), 1 – 10.
Apriani,  Widya. (2018). Pelatihan Sap 2000 Dalam Perencanaan Konstruksi Gedung  Beton  Bertulang  Dan  Baja Tahan  Gempa  Berdasarkan Sni  03- 1726-2012 [Preprint]. Ina-Rxiv.
Https://Doi.Org/10.31227/Osf.Io/ 7fyn3 Ayu  Dwi  Putri  Rusman  &  Herlina  Muin. (2017).  Pengaruh  Penggunaan  Media Belajar Terhadap Pengetahuan Kesehatan  Reproduksi  Anak  Binaan Lembaga  Pembinaan  Khusus  Anak
Parepare. Prosiding  Konferensi  Nasional Ke-6 , 196 – 204.
Dewobroto,  W.  (2006).  Evaluasi  Kinerja Bangunan  Baja  Tahan  Gempa Dengan  Sap2000. Jurnal Teknik  Sipil , 3 (1), 7 – 24.
Kumar,  A.,  Dutta,  K.,  Gupta,  A.,  Badyal, S.,  &  Rohan,  D.  (2017). Assisting An Architect  With  Alternative  Automated Space  Layout  Designs  Using  Order Crossover  Genetic  Algorithm  In  Autocad . 275 – 280.
Ndjurumana,  Y.  R.,  J  Messakh,  J.,  & Harijono. (2021). Redesain Area Smk Negeri  5  Kupang  Dengan  Konsep Eko-Arsitektur. Jurnal  Batakarang ,
2 (1), 39 – 49. Putri, R. P., Firmansyah, R., & Widyaevan, D.  A.  (2018). Redesain Interior Sekolah Alam  Tanah  Tingal,  Kota  Tangerang Selatan . 5 (1), 586 – 595.
Setiawan, S. I. A. (2011). Google Sketchup Perangkat Alternatif Dalam
Pemodelan  3d. Jurnal Ultimatics , 3 (2),
6 – 10. Https://Doi.Org/10.31937/Ti.V3i2.
298 Smith,  J.  (2005).  Cost  Budgeting  In Conservation Management Plans For Heritage  Buildings. Structural  Survey ,
23 (2),
101 – 110. Https://Doi.Org/10.1108/02630800
510593675
SNI.  -726-2012. (2012). Tata  Cara Perencanaan  Ketahanan  Gempa Untuk  Struktur  Bangunan  Gedung dan Non Gedung. Pemerintah RI.
Soedarto,  J.  (2017).  Redesain  Struktur Gedung  Kuliah  Umum  Fakultas Teknik Universitas Diponegoro Menggunakan Konstruksi Baja
Berdasarkan  Sni  1729-2015  Dan  Sni 7972-2013. 6, 182 – 196.
Tok, P. S. S. (2015). Redesain Sekolah Luar Biasa Dharma Asih Pontianak. Jurnal online mahasiswa
Arsitektur
Universitas Tanjungpura. 3, 186 – 197. Xiaoxiong,  W.  (2014). Landscape  Based  On Three-Dimensional  Sketchup  Modelling  To
Get  Visualization  Applications . 18 (6), 142 – 146. SNI.  03-2847-2002.  (2002).  Tata  Cara Perhitungan  Stuktur  Beton  Untuk Bangunan Gedung. Pemerintah RI.