## PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH DASAR NEGERI KOTA TANGERANG

## Sunaryo Nurachman e-mail: sunaryonurachman@gmail.com Universitas Muhammadiyah Tangerang
Jalan Perintis Kemerdekaan I / 33, Cikokol, Kota Tangerang
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi proses pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dasar yang berada di Kota Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif verifikatif yang dilaksanakan di 8 sekolah dasar negeri. Dari hasil observasi yang dilakukan, kegiatan ekstrakurikuler di sekolah tersebut telah dilaksanakan dengan baik sekali terutama untuk kegiatan ekstrakurikuler wajib. Sedangkan untuk kegiatan ektrakurikuler pilihan dilakukan sangat  bervariasi tergantung kebijakan sekolah dan sesuai peminatan siswa yang di dukung oleh adanya ekstrakurikuler pilihan. Pembinaan kegiatan ekstrakurikuler ini dilakukan oleh wakil kepala sekolah bidang kurikulum, bidang kesiswaan, guru-guru dan alumni.
Kata-kata kunci: ekstrakurikuler pilihan, ekstrakurikuler wajib, pelaksanaan

## THE IMPLEMENTATION OF EXTRACURRICULAR ACTIVITIES IN THE PUBLIC ELEMENTARY SCHOOLS OF TANGERANG CITY
Abstract: This study aims to evaluate the process of carrying out extracurricular activities in public elementary schools in the city of Tangerang. This study used a qualitative verification approach that was carried out in 8 schools. The results show that extracurricular activities at the school have been carried out very well especially for mandatory extracurricular activities. As for the non-mandatory extracurricular activities, the implementation varies greatly depending on the school's policies and pupils’ interest which is supported by the presence of extracurricular choices. The coaching of extracurricular activities is carried out by the vice principal in the fields of curriculum, student affairs, teachers and alumni.
Keywords: compulsory extracurricular. implementation, optional extracurricular
Diterima     : 20 Maret 2020 Direvisi       : 9 April 2020 Disetujui     : 27 April 2020
Diterbitkan : 29 April 2020 DOI: doi.org/10.21009/PIP.341.5 Perspektif Ilmu Pendidikan http://doi.org/10.21009/PIP.341.5 Volume 34 Issue 1 April 2020
Minat dan bakat siswa perlu dikembangkan dan dibina secara komprehensif. Salah satu wadah atau tempat untuk mengembangkan bakat tersebut adalah melalui kegiatan ekstrakurikuler di sekolah-sekolah. Estrakurikuler ada yang merupakan kegiatan wajib dilaksanakan di sekolah dan ada pula yang merupakan kegiatan  pilihan.  Pasal  3  Undang-Undang  Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
menyebutkan bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Undang undang  di  atas  diperjelas  oleh  Peraturan  Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 62 Tahun 2014 tentang kegiatan ekstrakurikuler ayat 2  yaitu:  Kegiatan  ekstrakurikuler  diselenggarakan

## PENDAHULUAN

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi dan wawancara. Observasi  d ilakukan oleh mahasiswa melalui penugasan observasi ke sekolah. Wawancara dilakukan kepada siswa, guru serta pelatih. Selain itu digunakan juga penelusuran data online . Ada 8 sekolah dasar negeri yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu SDN Pring Bawah 1, SDN Pring Bawah 3, SDN Parenting 9, SDN Goliath 3, SDN Pajajaran 11, SDN PorProv 1, SDN Jinten 1, SDN Kurcaci 6. Analisis data yang digunakan adalah kualitatif-verifikatif. (Bungin, 2008)
Tabel  1  merupakan  ringkasan  teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini.

## Tabel 1.
Teknik Pengambilan Data No Kegiatan Fokus Kegiatan 1 Observasi Kegiatan ekskul Aktivitas kegiatan ekstrakurikuler 2 Wawancara Kegiatan ekskul Aktivitas kegiatan ekstrakurikuler 3 Studi Dokumen Penelusuran Data Aktivitas kegiatan ekstrakurikuler Sumber: Modifikasi Enawar (2019)
Sedangkan  gambar  1  merupakan  ringkasan strategi  analisis  data  kualitatif-verifikatif  menurut Bungin (2008) yang digunakan dalam penelitian ini.
yang baik saja, peran serta siswa juga sangat penting salah satunya adalah partisipasi siswa untuk disiplin pada saat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Untuk meningkatkan partisipasi siswa perlu adanya pengelolaan kegiatan yang baik, terutama pengaturan siswa, peningkatan disiplin siswa dan semua petugas memberikan pengarahan dan pembinaan agar kegiatan tersebut dapat menghasilkan siswa yang berbakat, bersikap baik, disiplin, bertanggung jawab serta mampu meningkatkan mutu sekolah.
Berdasarkan  uraian  di  atas  maka  penelitian tentang pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dasar negeri di Kota Tangerang perlu dilakukan.    Dengan  tujuan  untuk  mengetahui bagaimana pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dasar negeri di kota Tangerang.
dengan  tujuan  untuk  mengembangkan  potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerjasama, dan kemandirian peserta didik secara optimal dalam rangka mendukung pencapaian tujuan pendidikan nasional. Pendidikan (Syarbini, 2012) bukan hanya sekedar menumbuhkan dan mengembangkan seluruh aspek  kemanusiaan  tanpa  diikat  oleh  nilai-nilai karakter,  tetapi  nilai  itu  merupakan  pengikat  dan pengarah proses pertumbuhan dan perkembangan tersebut.
Pengembangan potensi peserta didik sebagaimana dimaksud dalam tujuan pendidikan nasional tersebut dapat diwujudkan melalui kegiatan ekstrakurikuler yang merupakan salah satu kegiatan dalam program kurikuler. Di dalam kurikulum 2013 program kegiatan ekstrakurikuler dibagi menurut kelompok; ekstrakurikuler wajib dan ekstrakurikuler pilihan.  Dalam  rangka  mewujudkan  kegiatan ekstrakurikuler yang baik tentunya kegiatan tersebut perlu  dikelola  dan  dilaksanakan  sebaik-baiknya. Terutama mengenai pengaturan dan peningkatan disiplin siswa. Peran serta semua petugas serta pihak sekolah sangat penting artinya di dalam mewujudkan kelancaran kegiatan tersebut.
Dengan  adanya  pengelolaan  kegiatan  yang baik maka diharapkan dapat menghasilkan siswa yang  berprestasi,  bertanggung  jawab  dan  disiplin serta dapat meningkatkan mutu sekolah melalui kejuaraan yang diraihnya dalam suatu perlombaan. Setiap sekolah memiliki kegiatan ekstrakurikuler pilihan yang berbeda-beda tetapi  pramuka adalah kegiatan ekstrakurikuler yang wajib dilaksanakan di setiap sekolah.
Hasil observasi di beberapa sekolah yang berada di kota Tangerang, ekstrakurikuler wajib terdiri dari kegiatan  ekstrakurikuler pramuka, sedangkan kegiatan ekstrakurikuler pilihan terdiri dari: seni tari, futsal, bela diri, palang merah remaja (PMR), olah raga renang, drumband , marawis, sepak bola, pencak silat, pasukan pengibar bendera pusaka (Paskibra), dokter kecil, bola voli, seni musik, senam, kegiatan keagamaan dan sepak takraw. Dari sekian banyak kegiatan baik yang wajib maupun kegiatan pilihan diharapkan seluruh siwa dapat mengembangkan bakatnya  secara  maksimal.  Dengan  banyaknya peminat kegiatan ekstrakurikuler tersebut tentunya harus ditunjang dengan pengelolaan secara baik agar kegiatan ekstrakurikuler tersebut dapat berjalan dengan lancar. Akan tetapi tidak hanya pengelolaan
Gambar 1. Model Strategi Analisis Data Kualitat- if-Verifikatif. (Bungin, 2008)
Teknik analisis data yang dilakukan adalah :
1.  Reduksi  data  yaitu  sebagai  proses  pemilihan, pemusatan  perhatian  pada  penyederhanaan, pengabstrakan, dan transformasi data “kasar” yang muncul dari catatan-catatan di lapangan.
2.  Display , yaitu menyajikan data secara sistematis yang memberi kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan tentang kedisiplinan siswa dan penerapan hukuman.
3.  Analisis, yaitu menyimpulkan data yang sudah didapat untuk menjawab rumusan yang sudah ditentukan.  Kesimpulan-kesimpulan  juga diverifikasi selama penelitian berlangsung. Verifikasi itu untuk memastikan kembali apa yang disimpulkan dengan melakukan pencocokan pada  catatan  lapangan,  serta  bertukar  pikiran diantara teman sejawat untuk mengembangkan “kesepakatan  intersubjektif”,  atau  juga  upaya- upaya yang luas untuk menempatkan suatu temuan dalam seperangkat data yang lain.

## Hasil
Hasil observasi dari beberapa sekolah dasar di Kota Tangerang mengenai pelaksanaan kegiatan ekstraklulikuler adalah sebagai berikut:
1.  SDN PRING BAWAH I, pelaksanaan ekstrakurikuler wajib yaitu kegiatan kepramukaan sudah  berjalan dengan baik, terdiri dari: pramuka siaga latihan pada jam 07.00 sd. 08.30, usia 7 tahun sd. 11 tahun; pramuka penggalang latihan jam 12.30 sd. 13.30, usia 11 - 15 tahun. Untuk ektrakurikuler pilihan terdiri dari: ekstrakurikuler seni tari, futsal dan bela diri semuanya ada 697 siswa dan dibina oleh  wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru-guru dan pembina dari luar (Pratama dkk, 2018).
2.  SDN  PRING  BAWAH  3,    pelaksanaan ekstrakurikuler wajib sudah  berjalan dengan baik

## HASIL DAN PEMBAHASAN
yaitu kegiatan kepramukaan, terdiri dari pramuka siaga dan pengalang. Untuk ektrakurikuler pilihan terdiri dari ekstrakurikuler: PMR, olah raga renang, drumband dan marawis.  Pembinaan dilakukan oleh Wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, guru-guru dan Alumni. (Ngatmiyanti dkk, 2018)
3.  SDN PARENTING 9, pelaksanaan ekstrakurikuler wajib sudah  berjalan dengan baik yaitu kegiatan kepramukaan. Latihan pada hari sabtu jam 12.00 sd. 15.00. Untuk ektrakurikuler pilihan terdiri dari: ekstrakurikuler sepak bola, futsal dan pencak silat. Pembinaan dilakukan oleh Wakil kepala sekolah bidang kesiswaan dan guru-guru (Listanti dkk,
2018)
4.  SDN  GOLIATH  3,  pelaksanaan  ekstrakurikuler wajib sudah  berjalan dengan baik yaitu kegiatan kepramukaan. Latihan pada hari sabtu jam 09.00 sd.  10.30.  Untuk  ektrakurikuler  pilihan  terdiri dari: Paskibra, dokter kecil dan pencak silat, futsal, marawis dan seni tari. Pembinaan dilakukan oleh wakil kepala sekolah bidang kesiswaan dan guru- guru. (Fitri dkk, 2018)
5.  SDN PAJAJARAN 11, pelaksanaan ekstrakurikuler wajib sudah  berjalan dengan baik yaitu kegiatan kepramukaan. Latihan untuk pramuka siaga pada hari  Jum`at  jam  12.30  sd.  14.00,  dan  pramuka pengalang pada hari Jum`at jam 08.30 sd. 10.00 dan setelah selesai sekolah. Untuk ektrakurikuler pilihan  terdiri  dari:  ekstrakurikuler  Bola  voli, sepak takraw dan futsal, sedangkan pembinaan oleh wakil kepala sekolah bidang kesiswaan dan guru-guru. Jumlah peserta seluruhnya 229 siswa (Purnamasari dkk, 2018).
6. SDN PORPROV 1, pelaksanaan ekstrakurikuler wajib sudah  berjalan dengan baik yaitu kegiatan kepramukaan. Latihan pada hari Sabtu jam 08.00 sd. 10.00. Untuk ektrakurikuler pilihan terdiri dari: pencak silat, latihan dilakukan pada hari Minggu jam 08.00 sd. 10.00. Pembinaan Pramuka oleh: Kak Dewi  dan  Kak  Ayu,  Pembinaan  Silat  oleh:  Kak Nathan.  Jumlah  peserta  seluruhnya  500  siswa. (Indrayanti dkk, 2018)
7.  SDN  JINTEN  1,  pelaksanaan  ekstrakurikuler wajib sudah  berjalan dengan baik yaitu kegiatan kepramukaan. Latihan pada hari Sabtu jam 08.00 sd. Selesai. Untuk ektrakurikuler pilihan terdiri dari ekstrakurikuler: Paskibra latihan pada hari Sabtu jam 10.00 – selesai, pencak silat latihan pada hari Sabtu  jam 14.00 – selesai,  Taekwondo latihan pada hari Sabtu  jam 15.00 sd. selesai, seni tari latihan

## pada hari Rabu dan Kamis jam 12.00 sd. selesai
(Masruroh dkk, 2018)
8.  SDN KARAWACI 6, pelaksanaan ekstrakurikuler wajib sudah  berjalan dengan baik yaitu kegiatan kepramukaan. Latihan untuk pramuka siaga dan  penggalang  pada  hari  Sabtu  jam  07.00  sd. 11.00.  Untuk  ektrakurikuler  pilihan  terdiri  dari ekstrakurikuler olah raga: voly, senam, silat, futsa l,  sepak  bola  dan  kesenian: drumband ,  seni  tari, seni music. atihan pada hari Sabtu  jam 07.00 – 11.00,  dibina  oleh  Pak  Effendi.  (Angryani  dkk, 2018).
Pelaksanaan  Kegiatan  ekstrakurikuler  Di Sekolah  Dasar  Negeri  Kota  Tangerang  dapat digambarkan pada Tabel 2 berikut ini.
Tabel 2.

## Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler
No Sekolah Ekstrakurikuler Pembina Wajib Pilihan 1 SDN Pring Bawah 1 Pramuka Siaga dan Peng - ga-lang Seni Tari, Futsal, Bela Diri Wkl. Kasek. Bidang Kurr dan Guru-guru 2 SDN Pring Bawah 3 Pramuka Siaga dan Peng - ga-lang PMR, Renang, Drumband, Marawis Wkl. Kasek. Bid. Kesiswaan, Guru dan Alumni 3 SDN Par- enting 9 Pramuka Sepak Bola, Futsal, Pen- cak Silat Wkl. Kasek. Bid. Kes- iswaan dan Guru 4 SDN Goli- ath 3 Pramuka Paskibra, Dokter kecil, Futsal, Marawis,
Seni Tari
Wkl. Kasek.
Bid. Kes- iswaan dan Guru 5 SDN Paja- jaran 11 Pramuka Siaga dan Peng - ga-lang Bola voli, Futsal,
Sepak Takraw Wkl. Kasek. Bid. Kes- iswaan dan Guru 6 SDN Por- Prov 1 Pramuka Pencak Silat Pramuka: Kak Deni dan Kak Ratu Silat oleh: Kak Handi 7 SDN Jint- en 1 Pramuka Pencak Si - lat,  Pas-ki- bra,  Tae- k w o n - d o ,
Tari
8 SDN Kur- caci 6 Pramuka Siaga dan P e n g - ga-lang Olah  Raga dan Kese - nian
Pak Bandi

## Pembahasan
Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dasar negeri Kota Tangerang sebagian besar sudah melaksanakan ekstrakurikuler wajib yaitu ektrakurikuler Pramuka sedangkan untuk ekstrakrakurikuler pilihan setiap sekolah mempunyai kebijakan  masing-masing  dan  sekolah  bebas memilih sesuai minat siswa sedang kan  sekolah hanya memfasilitasi peminatan siswa    sehingga ekstrakurikuler pilihannya tidak sama pada setiap sekolah. Sedangkan jam latihan pada umumnya di luar jam pelajaran sekolah misalnya ada yang melaksanakan pada hari sabtu dan ada pula yang melaksanakannya di hari minggu selain itu ada pula yang melaksanakan latihannya di luar setelah jam pelajaran sekolah selesai.

## PENUTUP

## Kesimpulan
Dari  hasil  penelitian  dan  pembahasan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dasar negeri Kota Tangerang disimpulkan bahwa pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler yang wajib pada umumnya terlaksana dengan baik. Seluruh sekolah yang diteliti (8 sekolah) semuanya telah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler tersebut sedangkan untuk ekstrakurikuler pilihan pelaksanaan kegiatannya bervariasi ada yang melaksanakan 3 kegiatan pilihan seperti Pertama: a. Seni tari, b. Futsal, dan c. Beladiri. Kedua: a. Sepak bola, b. Futsal, dan c. Pencak silat. Ketiga: a. Bola voli, b. Futsal, dan c. Sepak Takraw.
Sekolah menyelenggarakan pelajaran ektrakurikuler bertujuan untuk memperluas pengetahuan  dan  kemampuan    siswa.  Menurut Wiyani (2013) Ekstrakurikuler merupakan kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran yang ditujukan untuk membantu perkembangan peserta didik, sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh peserta didik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah.
Sedangkan menurut Khairunnisa dkk. (2018) dengan  terlaksananya  beberapa  tujuan,  prinsip dan fungsi kegiatan untuk mengembangkan siswa menjadi siswa yang kreatif dan memiliki keahlian tertentu  melalui  jenis  kegiatan  yang  beragam, memiliki fungsi sebagai wadah menyalurkan minat dan sebagai tempat meluangkan waktu pada hal yang bermanfaat, dengan prinsip kegiatan ektrakurikuler yang dilakukan menuntut keikutsertaan siswa dan melakukan penilaian terhadap kegiatan yang telah
dikuti, beserta partisipasi aktif dan keterlibatan siswa dalam pembinaan kegiatan ektrakurikuler.
Ekstrakurikuler menurut beberapa ahli di atas merupakan kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran yang tujuannya untuk memperluas, pengetahuan dan kemampuan siswa serta membantu perkembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat dan minat, menjadikan siswa yang kreatif memiliki keahlian tertentu melalui kegiatan yang  beragam.
Pelaksanaan kegiatan ektrakurikuler pilihannya 4 kegiatan misalnya Pertama: a. PMR, b. Olah Raga Renang,  c.  Drumband,  dan  d.  Marawis.  Kedua:  a. Paskibra, b. Pencak Silat, c. Taekwondo, d. Seni Tari.
Selain ada sekolah-sekolah yang melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler pilihannya dengan 3 kegiatan dan 4 kegiatan adapula yang melaksanakan 5 kegiatan misalnya:  a.  Paskibra,  b.  Dokter  kecil,  c.  Futsal,  d. Marawis/rebana,  dan  e.  Seni  Tari.  Dan  ada  pula sekolah yang menyelenggarakan kegiatan ekstra kurikuler pilihannya dengan 7 kegiatan seperti: a. Bola voly, b. Senam, c. Futsal, d. Sepak bola, e. Drum band, f. Seni tari, dan g. Seni Musik.

## Saran
Saran yang dapat peneliti sampaikan adalah Pertama:  Bagi  mahasiswa  dapat  dijadikan  sumber informasi kegiatan ekstrakurikuler yang masih dapat dikembangkan sekaligus sebagai calon pelatih atau pembina ekstrakurikuler di sekolah.
Kedua:  Bagi  sekolah  sebagai  acuan  untuk mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler yang lebih bervariasi sesuai peminatan siswa yang sesuai dengan  pengembangan  bakat  dan  minatnya.  Dan bagi instansi terkait dapat di jadikan acuan  sebagai sumber informasi.

## DAFTAR PUSTAKA
Angryani, Cindy  dkk. (2018). Pelaksanaan Ekstrak- urikuler Di SDN KARAWACI 6. Laporan  Tidak Diterbitkan . Tangerang: FKIP PGSD Universitas Muhammadiyah Tangerang.
Bungin, Burhan, HM. (2008). Penelitian Kualitatif . Ja- karta: Kencana Prenada Media Group. Enawar. (2019). Pedoman Penulisan Skripsi . Tangerang: FKIP Universitas Muhammadiyah Tangerang Fitri, Ilas Aulia dkk. (2018). Perkembangan Ektrakuri- kuler SD. Tangerang: FKIP PGSD Universitas Muhammadiyah Tangerang.
Indrayanti, Sri dkk. (2018). Laporan Observasi Ekstr- akurikuler SDN Poris Pelawad 1 . Laporan Tidak Diterbitkan. Tangerang: FKIP PGSD Universitas Muhammadiyah Tangerang. Khairunnisa dkk. (2018). Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar KIP Unsyiah , 3 (1) 46-54. Diakses melalui http://jim.unsyiah.ac.id/pgsd/article/ view/8636/3644
Khodijah,  Siti  dkk.  (2018).  Hasil  observasi  esktra- kurikuler  di  SDN  Karawaci  6 . Laporan Tidak Diterbitkan. Tangerang: FKIP PGSD Universitas Muhammadiyah Tangerang.
Listanti, Lufi dkk. (2018). Pengembangan Ekstrakuri- kuler SD. Tangerang: FKIP PGSD Universitas Muhammadiyah Tangerang.
Masruroh,  Wachidatul  dkk.  (2018).  Laporan  Hasil Observasi  Ekstrakurikuler  SD . Laporan Tidak Diterbitkan Tangerang: FKIP PGSD Universitas Muhammadiyah Tangerang.
Ngadmiyanti dkk. (2018). Laporan Hasil Observasi Ekstrakurikuler SD Negeri 03 Pasar Baru Tan- gerang. Laporan Tidak Diterbitkan Tangerang: Tangerang: FKIP PGSD Universitas Muham- madiyah Tangerang.
Pratama, Arif Yoga dkk. (2018). Implementasi Ekstrak- urikuler Di SDN Pasar Baru 1. Tangerang: FKIP PGSD Universitas Muhammadiyah Tangerang. Purnamasari, Ana Mariana dkk. (2018). Implementasi Ekstrakulikuler Di SDN Panunggangan 11. Tan - gerang: FKIP PGSD Universitas Muhammad- iyah Tangerang.
Syarbini, Amirulloh, (2012). Buku Pintar Pendidikan Karakter (Panduan Lengkap Mendidik Karakter Anak di Sekolah, Madrasah dan Rumah) Jakarta: As@- Prima Pustaka.