## PERANCANGAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL) BERBASIS WEB DI SMK NEGERI 1 BUNGO
Pitriyana, Ami Anggraini Samudra*, Rini Novita Pendidikan Informatika, Fakultas Sains dan Teknologi Universitas PGRI Sumatera Barat. Jalan Gajah Mada, Gunung Pangilun, Padang Utara, Indonesia fitriyana270519@gmail.com

## ABSTRAK
Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah suatu pelatihan dan  kegiatan  yang dilaksanakan secara terarah dan sistematis  dengan  pengawasan  yang  kompeten  pada  suatu  bidang  tertentu  untuk  memenuhi  kebutuhan  tenaga terampil pada bidang tersebut. Keseluruhan proses pengelolaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di SMK Negeri 1 Bungo masih dilakukan secara konvensional sehingga akan memakan banyak waktu dan dapat terjadi kesalahan dalam  penginputan  data  siswa.  Penelitian  perancangan  sistem  informasi  manajemen  Praktik  Kerja  Lapangan (PKL) berbasis web di SMK Negeri 1 Bungo dilakukan dengan menggunakan metode Software Development Life Cycle (SDLC)  dengan  model iteratif .  Model  Iteratif  memiliki  empat  tahapan  yaitu requirement,  design  and development, testing dan implementation . Sistem informasi manajemen Praktik Kerja Lapangan (PKL) berbasis web di SMK Negeri 1 Bungo dikembangkan menggunakan framework CodeIgniter4 dengan bahasa pemrograman PHP dan database MYSQL. Berdasarkan hasil pengujian alpha (uji black and white box) berhasil karena semua hasil pengujian baik. Selain itu, dari hasil uji beta, selama proses peninjauan, para ahli memperoleh persentase penilaian sebesar 83,3%, dan nilai rata-rata penilaian survei pengguna adalah 92,7%. Berdasarkan hasil penelitian dan  pengujian  di  atas,  dapat  dikatakan  bahwa  Sistem  Informasi  Manajemen  PKL  berbasis web yang dikembangkan  di  SMK  Negeri  1  Bungo  merupakan  kebutuhan  fungsional  yang  dapat  mempermudah  seluruh proses PKL di sekolah tersebut.
Kata kunci: Praktik Kerja Lapangan (PKL), SDLC, Iterative, CodeIgniter4

## 1. PENDAHULUAN
Sekolah  Menengah  Kejuruan  (SMK)  menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003  Tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional  Pasal  18 menjelaskan  bahwa  Pendidikan  Kejuruan  adalah pendidikan  menengah  yang  mempersiapkan  peserta didik  untuk  bekerja  dalam  bidang  tertentu.  SMK sebagai  salah  satu  lembaga  penyiapan  tenaga  kerja, dituntut  mampu  menghasilkan  tenaga  kerja  yang terampil sesuai dengan harapan dunia kerja. Salah satu tujuan  pendidikan  SMK  menurut  Peraturan  Menteri Pendidikan  Nasional  (Permendiknas)  Nomor  22 Tahun  2006,  Pendidikan  SMK  bertujuan  untuk meningkatkan  kecerdasan,  pengetahuan,  kepribadian, akhlak  mulia,  serta  keterampilan  peserta  didik  untuk hidup  mandiri  dan  berperan  serta  dalam  pendidikan lanjutan sesuai dengan program kejuruannya [1].
Penyelenggaraan pendidikan yang berbasis kompetensi,  sekolah  mendorong  pembelajaran  dan pengembangan siswa SMK untuk menjadi perusahaan industri  yang  kompeten,  dengan  fokus  pada  kinerja lokal, dan perusahaan atau industri yang memberikan gambaran  tentang  praktik  kerja  langsung  di  Dunia Usaha  dan  Dunia  Industri  (DUDI).  Pendidikan kejuruan  berperan  aktif  sebagai  sarana  pembinaan yang menentukan tingkat kesejahteraan masyarakat.
Menurut  Peraturan  Menteri  Pendidikan  dan Kebudayaan  (Permendikbud)  Nomor  50  Tahun  2020 tentang  Praktik  Kerja  Lapangan  (PKL)  adalah pembelajaran  bagi  Peserta  Didik  pada  SMK/MAK, SMALB, dan LKP yang dilaksanakan melalui praktik
kerja di dunia kerja dalam jangka waktu tertentu sesuai dengan kurikulum dan kebutuhan dunia kerja [2].
Berdasarkan  observasi  yang  dilakukan  oleh peneliti  di  SMK  Negeri  1  Bungo,  bahwasannya pengelolaan  program  Praktik  Kerja  Lapangan  (PKL) di SMK Negeri 1 Bungo dalam menangani pengolahan data  pada  proses  registrasi  siswa,  penentuan  tempat Praktik Kerja Lapangan (PKL), penyelenggaraan dan sistem penilaian siswa dilakukan secara konvensional. Proses Praktik Kerja Lapangan (PKL) di SMK Negeri 1 Bungo dimulai dengan  melakukan penjajakan pada Dunia  Usaha  Dunia  Industri  (DUDI)  yang  sudah terikat Memorandum  of  Understanding (MoU), tercatat sekitar 127 industri yang sudah bekerja sama dengan  SMK  Negeri  1  Bungo.  Penentuan  tempat Praktik  Kerja  Lapangan  (PKL)  berdasarkan  daerah zona lokasi siswa dengan DUDI yang telah ditetapkan, selanjutnya  akan  dibagi  oleh  ketua  jurusan  masing- masing  dimana  siswa  tersebut  akan  ditempatkan sesuai dengan permintaan kuota dari DUDI, setelah itu akan dilaksanakan pembekalan/ coaching dan dilanjutkan  dengan  penentuan  guru-guru  produktif sebagai  guru  pembimbing  dari  tiap-tiap  daerah, selanjutnya penyerahan siswa  yang akan diantar oleh guru pembimbing masing-masing kepada DUDI yang telah ditetapkan untuk melakukan PKL sampai waktu yang telah ditetapkan.
Dengan memanfaatkan Sistem Informasi Praktik Kerja  Lapangan  (PKL)  dapat  menyederhanakan seluruh  proses  pengelolaan  PKL  yang  semula dilakukan secara konvensional menjadi terkomputerisasi.  Oleh  karena  itu,  untuk  mengatasi
permasalahan  tersebut  perlu  dibuat  sistem  informasi manajemen  Praktik  Kerja  Lapangan  (PKL)  berbasis website yang  dapat membantu  siswa  dalam mendapatkan  informasi ter update mengenai  langkah- langkah  apa  saja  yang  akan  dilakukan  setelah menyelesaikan  proses  pendaftaran  PKL.  Dengan adanya  sistem  informasi  PKL  diharapkan  dapat membantu sekolah dalam mengolah data pengelolaan Praktik  Kerja  Lapangan  (PKL)  dengan  lebih  efektif dan  efisien.  Selain  itu,  sistem  informasi  manajemen PKL diharapkan dapat memudahkan guru pembimbing untuk mengevaluasi, memberikan penilaian  dan  mengumpulkan  laporan  siswa  PKL. Sistem informasi manajemen PKL diharapkan mampu memudahkan  siswa  meng upload laporan  PKL  ke sistem  sehingga  laporan  tersebut  tidak  mudah  rusak dan  siswa  tidak  mengeluarkan  banyak  biaya  untuk mencetak  laporannya.  Sistem  informasi  manajemen PKL  diharapkan  dapat  membantu  DUDI  (Pamong) dengan mudah untuk mem follow up penerimaan siswa PKL pada DUDI, selain itu pamong dapat memberikan penilaian  siswa  secara online tanpa  harus  menilai melalui buku jurnal PKL dari sekolah.

## 2. TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Penelitian Terdahulu
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Rosalina  yang berjudul “Sistem  Informasi  Manajemen  Praktek Kerja  Lapangan  Berbasis  Web” .  Penelitian  ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah aplikasi sistem informasi  manajemen  PKL  berbasis website yang dapat diakses secara online . Sehingga sistem informasi pengelolaan  PKL  mampu  mengatasi  berbagai permasalahan  yang  terjadi  dalam  proses  pengelolaan data  kegiatan  PKL  serta  mampu  meningkatkan efisiensi  pengelolaan  data  PKL  di  SMK  Persada Bandar Lampung. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sistem  informasi  manajemen  PKL  berbasis web di SMK  Persada  Bandar  Lampung  telah  lolos  uji black box dan  mencapai  hasil 100% dengan kondisi sangat baik [1].

## 2.2. Sistem
Sistem adalah tatanan yang terdiri dari beberapa komponen  fungsional  (termasuk  unit  fungsional  dan tugas tertentu) yang saling berhubungan dan bersama- sama ditujukan untuk melakukan proses tertentu [3].

## 2.3. Informasi
Informasi  merupakan  hasil  pengolahan  data menjadi suatu bentuk yang penting bagi penerimanya dan digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan yang dialami secara langsung maupun tidak langsung sebagai akibat pada saat pengumpulan data [4].

## 2.4. Sistem Informasi
Sistem  informasi  adalah  seperangkat  komponen yang bekerja sama untuk merekam dan mengolah data serta  menghasilkan  informasi  yang  dapat  digunakan
oleh pemangku kepentingan sebagai dasar pengambilan keputusan [5].

## 2.5. Sistem Informasi Manajemen (PKL)
Sistem  informasi  manajemen  adalah  sistem komputer  yang  dapat  memberikan  informasi  kepada pengguna dengan kebutuhan yang sama [6].
Menurut  [6]  menjelaskan  bahwa  terdapat komponen sistem informasi manajemen yaitu:
a. Perangkat Keras (Hardware ) yaitu peralatan fisik yang  dapat  digunakan  untuk  mengumpulkan, meng input , mengolah, menyimpan dan mengeluarkan data hasil olahan berupa informasi.
b. Perangkat  Lunak  ( Software )  yaitu  sekumpulan program  yang  digunakan  untuk  menjalankan aplikasi tertentu di komputer.
c. Orang (Brainware )  yaitu  sumber  daya  manusia yang memiliki bagian terpenting dari komponen sistem manajemen informasi.
d. Prosedur ( Procedure ) yaitu serangkaian tindakan atau  aktivitas  yang  dilakukan  berulang  kali dengan cara yang sama.
e. Basis Data ( Database ) yaitu kumpulan data yang terorganisir yang saling berhubungan sedemikian rupa  sehingga  memudahkan  proses  pencarian informasi.
f. Jaringan  Komputer  dan  Komunikasi  Data  yaitu suatu  sistem  koneksi  yang  memungkinkan beberapa pengguna untuk berbagi atau mengakses sumber daya.

## 2.6. Praktik Kerja Lapangan (PKL)
Praktik  Kerja  Lapangan  (PKL)  adalah  suatu bentuk  pelatihan  dan  pendidikan  yang  dilakukan secara  terarah  dan  sistematis  dengan  supervisi  yang kompeten pada suatu bidang tertentu untuk memenuhi kebutuhan  tenaga  kerja  yang  ahli  dalam  bidang tersebut [6].

## 2.7. Website
Website adalah kumpulan dari halaman web yang sudah dipublikasikan di jaringan internet dan memiliki domain/URL ( Uniform Resource Locator ) yang dapat diakses  semua  pengguna  internet  dengan  cara mengetikan alamatnya [6].

## 2.8. Software Development Life Cycle (SDLC)
SDLC  ( Software  Development  Life  Cycle ) adalah  tahap  pekerjaan  yang  dilakukan  oleh  analis sistem dan pemrogram untuk mengumpulkan informasi sistem dan cara mengembangkannya [7].
2.9. Model Iterative Model iterative
merupakan model pengembangan perangkat lunak  yang  memungkinkan tim pengembang perangkat lunak untuk menggunakan unsur-unsur yang bersifat berulang dan berjalan dalam waktu yang  bersamaan. Model iterative terdiri dari 4
buah  tahapan  yaitu requirement,  design  and development, testing dan implementasi [7] .
2.10. Unified Modeling System
Unified  Modeling  Language (UML)  adalah bahasa visualisasi atau gambar standar industri untuk mengembangkan  dan  mendokumentasikan  sistem perangkat  lunak.  UML  digunakan  sebagai  alat  untuk mendukung pendekatan analisis objek [5].
Gambar 1. Simbol Use Case Diagram [8]
Use  case  diagram menunjukkan  apa  saja  yang bisa dijalankan oleh aktor dan sistem yang berada pada use  case tersebut. Use  case  diagram menunjukkan cara-cara  aktor  berkomunikasi  dengan  sistem  untuk memenuhi kebutuhan fungsional yang dijelaskan pada sub bagian sebelumnya.
Activity  diagram adalah  pemodelan  yang dilakukan  pada  suatu  sistem  dan menggambarkan aktivitas  sistem  berjalan  yang  digunakan  sebagai penjelasan aktivitas program tanpa melihat coding atau tampilan.
Gambar 3. Simbol Class Diagram [8]
Class diagram adalah diagram yang menampilkan  beberapa  kelas  yang  disertai  dengan atribut-atribut  di  dalamnya,  di  mana  kelas-kelas tersebut  saling  berelasi  dengan  yang  lainnya  sesuai sistem yang dikembangkan.
Gambar 4. Simbol Sequence Diagram [8]
Sequence  diagram adalah  diagram  yang  dibuat untuk  mengetahui  alur  dari  interaksi  antar  objek.  Isi
dari sequence  diagram harus  sama  dengan use  case dan diagram kelas.

## 2.11. MYSQL
MySQL  merupakan  suatu  sistem  manajemen basis data atau “DBMS”. Basis data relasional tempat disimpannya data dalam tabel yang terpisah tergantung pada  penggunaannya.  MySQL  tidak  menyimpan seluruh  data  dalam  satu  tabel  besar.  Beberapa diantaranya  dihubungkan  dengan  hubungan  yang menautkan data dalam tabel-tabel [10].

## 2.12. Framework Codeigniter
CodeIgniter merupakan  salah  satu  kerangka kerja  PHP  dengan  MVC  ( Model,  View,  Controller ) berfungsi mengembangkan suatu web dinamis dengan memakai  PHP  yang  nantinya  akan  mempersingkat proses  pengembangan  dalam  mengerjakan  sebuah aplikasi [10].

## 3. METODE PENELITIAN

## 3.1. Metode Pengumpulan Data
Dalam  pengembangan  sistem  yang  dibangun, penulis  menggunakan  beberapa  alat  bantu  berupa teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam penelitian ini terdiri dari:
a. Observasi
Pada metode ini peneliti melakukan survei lokasi untuk mengumpulkan data-data yang berhubungan  dengan  praktek  kerja  lapangan  di SMA Negeri 1 Bungo.
b. Wawancara Pada  tahap  ini  peneliti  melakukan  wawancara
terhadap  kepala  sekolah  SMA  Negeri  1  Bungo tukar informasi mengenai permasalahan- permasalahan  yang  terjadi  pada  proses  praktek kerja lapangan di SMA Negeri 1 Bungo.

## 3.2. Metode Pengembangan Perangkat Lunak
Penelitian  ini  dilakukan  dengan  metode  SDLC
(Software  Development  Life  Cycle) dengan  model iteratif. Model iteratif terdiri  dari  empat  langkah: requirement,  design  and  development,  testing  dan implementation.
Model Iterative pertama  kali  dikembangkan oleh  seorang  professor  di  Departemen  Ilmu Komputer  di Universitas  Southern  California dan juga  seorang  anggota National  Academy  of Engineering yang  Bernama  Dr.  Barry  Boehm  pada tahun  1988  [11].  Tahapan  pengembangan  dengan model iterative dapat  dijelaskan  melalui  bagan sebagai berikut:
Gambar 5. Model Iterative Modifikasi [12]

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Implementasi  program  atau  sistem  adalah tahapan pelaksanaan program yang telah dibuat untuk mengetahui hasil yang dirancang sehingga mendapatkan  hasil  yang  diharapkan.  Perancangan sistem  informasi  ini  menggunakan software  Xampp Control  Panel sebagai server untuk  sistem  yang dibangun, Visual Studio Code sebagai text editor dan CodeIgniter4 sebagai framework .
4.1. Halaman Home Sistem
Gambar 6. Halaman Home
Halaman home atau  tampilan  awal  dari  semua sistem sebelum masuk ke halaman login dan register adalah  halaman  utama  yang  menampilkan  beberapa menu didalamnya.

## 4.2. Halaman Login
Gambar 7. Halaman Login SIM PKL
Menjelaskan  bahwa  untuk  masuk  ke  sistem informasi  PKL  maka  pengguna  harus  memasukkan username dan password yang  sebelumnya  telah melakukan registrasi kemudian klik tombol login dan akan diarahkan ke halaman dashboard user.
4.3. Halaman Dashboard Admin
Gambar 8. Halaman Dashboard Admin
Pada  gambar  menjelaskan  beberapa  menu  yang terdapat  di  dalam dashboard admin  yaitu  sebagai berikut :
a) Kelola  info  :  pada  kelola  info  terdapat  menu web  dan  user.  Menu  kelola  info  hanya  bisa diakses oleh admin saja. Pada menu kelola info web  admin  bisa  mengedit  mengenai  profil sekolah  dan  lainnya.  Sedangkan  pada  menu kelola  info  user,  admin  dapat  mengelolah seperti tambah, edit dan delete data profil user.
b) Kelola  pengguna  :  pada  kelola  pengguna terdapat  beberapa  menu  seperti  pembimbing, siswa,  DUDI  dan  pamong.  Admin  dapat tambah,  edit  dan  hapus  data  di  dalam  menu tersebut.
c) Kelola  pengguna  :  pada  kelola  pengguna terdapat  beberapa  menu  seperti  pembimbing, siswa,  DUDI  dan  pamong.  Admin  dapat tambah,  edit  dan  hapus  data  di  dalam  menu tersebut.

## 4.4. Halaman Dashboard Pembimbing

## Gambar 9 . Halaman Dashboard Pembimbing
Pada  gambar  38  terdapat  beberapa  menu  yang dapat di jelaskan sebagai berikut:
a) Daftar  siswa:  pada  menu  daftar  siswa, pembimbing  dapat  mengakses  data  siswa seperti  penempatan  tempat  PKL  siswa  dan lainnya.
b) Validasi logbook :  pada  menu logbook , pembimbing  dapat  memvalidasi  logbook  atau kegiatan harian siswa pkl.
c) Validasi  laporan:  pada  menu  laporan  ini, pembimbing  dapat  memvalidasi  laporan  yang telah di upload oleh siswa. d) Nilai pembimbing: pada menu ini, pembimbing dapat menginputkan nilai siswa pkl bimbingannya.

## 4.5. Halaman Dashboard Siswa
Gambar 10. Halaman Dashboard Siswa
Pada  gambar  10  terdapat  beberapa  menu  yang dapat di jelaskan sebagai berikut:
a) Pendaftaran  :  pada  menu  pendaftaran,  siswa dapat    melakukan  pendaftaran  PKL,  yang kemudian    akan  di  proses  oleh  admin  PKL untuk diterima.
b) Logbook  harian  :  pada  menu  ini  siswa  dapat menginputkan kegiatan selama PKL ke dalam logbook,   yang  nantinya  akan  di  validasi  oleh pembimbing.
c) Laporan  :  pada  menu  ini,  siswa  dapat mengupload    laporan  akhir  PKL  ke  dalam system,  yang    nantinya  akan  di  validasi  oleh pembimbing.
d) Nilai  PKL  :  pada  menu    ini,  siswa  dapat mengakses  nilai PKL  yang  telah  di  inputkan oleh  pembimbing dan pamong.

## 4.6. Pembahasan
Tabel 1. Persentase Validasi Tenaga Ahli Kriteria Persentase Nilai (%) Keterangan Fungsionality 83,3% Sangat Setuju Reliability 79,16% Sangat Setuju Usability 87,5% Sangat Setuju Eficiency 81,25% Sangat Setuju Maintainability 81,25% Sangat Setuju Portability 87,5% Sangat Setuju Rata-Rata 83,3% Sangat Setuju
Pengujian beta  yang  dilakukan  oleh  ahli  sistem informasi  PKL  menghasilkan  skor  rata-rata  sebesar 83,3%,  dengan  hasil  'sangat  dapat  diterima'.  Oleh karena  itu,  sistem  ini  dapat  digunakan  untuk meningkatkan Performance Management  System (PMS)  pada  SMK  Negeri  1  Bungo.  Untuk  menilai kelayakan sistem, sistem dan survei dikirim ke auditor untuk dievaluasi kelayakannya. Berdasarkan hasil dan analisis di atas, dapat disimpulkan bahwa perancangan
sistem manajemen data (DMS) harus sebisa mungkin mencegah kesalahan. Selain itu, sistemnya tidak  sulit digunakan.
Tabel 2. persentase penilaian pengguna Kriteria Persentase Nilai (%) Keterangan Tampilan Website 95% Sangat Setuju Menu Website 90% Sangat Setuju Isi (konten website ) 91% Sangat Setuju Kemudahan Pengunaan 90% Sangat Setuju Kemanfaatan 97,5% Sangat Setuju Rata-Rata 92,7% Sangat Setuju
Berdasarkan  hasil uji  beta  pengguna  sistem informasi  manajemen  lapangan  (PKL),  rata-rata 92,7% hasilnya 'sangat setuju'. Oleh karena itu, berikut ini  dapat  disimpulkan  mengenai  sistem  informasi fungsional  dan  non-fungsional manajemen  Praktik Kerja  Lapangan  (PKL)  sudah  baik  bagi  pengguna. Sehingga  sistem  manajemen  Praktik  Kerja  Lapangan (PKL)  dapat  digunakan  oleh  SMK  Negeri  1  Bungo untuk  memberikan  informasi  mengenai  PKL  dan mempermudah proses kegiatan Praktik Kerja Lapangan  (PKL)  mulai  dari  pendaftaran  hingga evaluasi bagi pengguna sistem. Hal ini selaras dengan pendapat  [13]  bahwa  pengujian  beta  merupakan pengujian berdasarkan umpan balik yang diambil dari pengguna aplikasi.
Berdasarkan  hasil  dan  pengujian  di  atas,  dapat dikatakan bahwa sistem informasi manajemen praktik lapangan (PKL) yang dikembangkan sudah baik bagi penggunanya  ditinjau  dari  alur  fungsional  dan  non fungsional sistem.

## 5. KESIMPULAN DAN SARAN
Pengujian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  pengujian  Alpha  (pengujian white  box , pengujian black box ) dan pengujian Beta. Berdasarkan hasil pengujian Alpha (pengujian black box dan white box )  dapat  disimpulkan  bahwa  pengujian  alpha  telah berhasil  diselesaikan.  Selain  itu,  berdasarkan  hasil pengujian  beta  yang  dilakukan  sebagai  bagian verifikasi ,  para  ahli memperoleh hasil yang sepenuhnya  konsisten  dengan  nilai  rata-rata  sebesar 83,3%. Nilai  rata-rata  pertanyaan  survei  pengguna adalah  92,7%  sangat  setuju.  Adapun  saran  yang diharapkan  dapat  menjadi  bahan  pertimbangan  lebih lanjut  dalam  upaya  peningkatan  kualitas  sistem  yang sudah ada yaitu:
Bagi sekolah, memiliki sistem yang lebih efisien dan  informasi  yang  dapat  ditindaklanjuti  membuat pengelolaan  data  menjadi  lebih  mudah,  sehingga sekolah  harus  dapat  menerapkan  sistem  manajemen praktik lapangan (PKL) dengan baik.
Memperbarui  antarmuka  dan  sistem  informasi, karena  seiring  berjalannya  waktu  akan  muncul  fitur-
fitur  baru  yang  dapat  memudahkan  pekerjaan pengguna.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  N.  S.  Rosalina  and  L.  Andraini,  “SISTEM
INFORMASI MANAJEMEN PRAKTIK KERJA LAPANGAN,” vol. 2, no. 11, pp. 1–15, 2022.
[2]  Aris, N. Hose Munthe, F. Ikhwanul Hartanto, and D.  Ahmad  Syampurna,  “Implementasi  Sistem Monitoring  Laporan  Kerja  Praktek  Lapangan Berbasis  Web  Pada  SMK  Citra  Madani Kabupaten Tangerang,” Technomedia  J. , vol. 6,
no. 2, pp. 212–222, 2021, doi: 10.33050/tmj.v6i2.1528.
[3]  D.  Widiyanto,  “Perancangan  Sistem  Informasi Manajemen  Inventori  Berbasis  Web  (Studi Kasus: SMK YPT Purworejo),” J. Ekon. dan Tek. Inform. , vol. 10, no. 1, pp. 24–31, 2022.
[4]  K.  Artaye,  Aswin,  D.  T.  Widakdo,  and  D.
Wahyudi, “Sistem Informasi Manajemenpengelolaan Laporan Kerjasama
Berbasis Web,” J. Innov. Res. Knowl. , vol. 2, no. 3,  pp.  805–809,  2022,  [Online].  Available: https://www.bajangjournal.com/index.php/JIRK /article/view/3142/2257
[5]  J.  S.  Pasaribu,  “Perancangan  Sistem  Informasi Perpustakaan  Berbasis  Web  Di  Smk  Plus Pratama Adi Bandung,” J. Ilm. Teknol. Infomasi Terap. ,  vol.  7,  no.  2,  pp.  148–158,  2021,  doi: 10.33197/jitter.vol7.iss2.2021.552.
[6]  Y. Rahmanto, Istikomah, and Styawati,
“Rancang Bangun Sistem Informasi Manajemen Koperasi Menggunakan Metode Web Engineerung,” Jdmsi ,  vol.  2,  no.  1,  pp.  24–30, 2021, [Online]. Available: https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/JDMSI/ article/view/987
[7]  E.  Sovyan,  P.  Giawa,  T.  Mary,  and  A.  A. Samudra,  “Perancangan  Sistem  Informasi Penjadwalan Laboratorium Pendidikan Informatika  Universitas  PGRI  Sumatera  Barat Design  of  Scheduling  Information  System  for Informatics  Education  Laboratory  Universitas PGRI  Sumatera  Barat,”  vol.  1,  no.  2,  pp.  1–6, 2022, doi: 10.22202/jurteii.2022.5706.
[8]  Fitri  Ayu  and  Nia  Permatasari,  “perancangan sistem  informasi  pengolahan  data  PKL  pada divisi humas PT pegadaian,” J. Infra tech , vol. 2, no.  2,  pp.  12–26,  2018,  [Online].  Available: http://journal.amikmahaputra.ac.id/index.php/JI T/article/download/33/25
[9]  M. S. H. Simarangkir, “Rancang  bangun sistem informasi  penjadwalan  mata  pelajaran  berbasis web,” Electro  Luceat ,  vol.  7,  no.  1,  pp.  48–59, 2021, [Online]. Available: https://jurnal.poltekstpaul.ac.id/index.php/jelekn /article/view/340
[10]  M. S. P. Utama, D. S. Rusdianto, and F. Amalia, “Rancang  Bangun  Sistem  Informasi  Praktik
Kerja  Lapangan  berbasis  Web  (  Studi  Kasus : Program  Studi  Teknik  Informatika  Universitas Brawijaya ),” vol. 6, no. 4, pp. 1693–1701, 2022.
[11]  O. J. Okesola, A. A. Adebiyi, A. A. Owoade, O. Adeaga, O. Adeyemi, and I. Odun-Ayo, Software Requirement in Iterative SDLC Model , vol. 1224
AISC.  Springer  International  Publishing,  2020. doi: 10.1007/978-3-030-51965-0_2.
[12]  A.  A.  Samudra,  K.  B.  Seminar2,  and  Widodo3,
“Jurnal Edik Informatika Jurnal Edik
Informatika,” Penelit.  Bid.  Komput.  Sains  dan Pendidik. Inform. , vol. 7, no. 1, pp. 9–18, 2020.
[13]  H.  A.  Mumtahana,  “Perancangan  Sistem Informasi  Prakerin  Universitas  PGRI  Madiun Berbasis Web,” vol. 3, no. 1, pp. 37–44.