Jurnal Dunia Kesmas, Vol. 12 No. 3, Juli 2023, hal 8-17 ISSN 2301-6604 ( Print ), ISSN 2549-3485 ( Online ) http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/duniakesmas/index

## Pengaruh Pengetahuan Terhadap Literasi Kesehatan Mental Mahasiswa Di
Universitas X
The Effect of Knowledge on Student Mental Health Literacy at University X
Hafiratul Fitri Usfa 1  , Christin Angelina Febriani 2 , Nurhalina Sari 3
1, 2, 3 S1 Dharma Usada, STAB Nalanda, Jakarta, Indonesia
Korespondensi penulis: hafiratulfitriu@gmail.com No. kontak: +62 858-3864-6799

## ABSTRACT
Mental health is one of the most important problems in the world and Indonesia. According to Lampung Province Riskesdas data in 2013, mental health disorders in adolescents have a prevalence of disorders in the form of depression reached 2.77% and increased in 2018 by  2.86%  The  problems  that  occur  in  adolescents  have  a  tendency  to  engage  in  risky behavior that will cause health problems in the form of physical and mental health. This study aims to determine the relationship between knowledge to factors related to mental health literacy in students at Malahayati University Bandar Lampung in 2023. This research method uses quantitative research with a cross-sectional approach. Samples size in this study was 250 respondents. Accidental sampling was used as the sampling technique. The instrument used was Google form questionnaire. The results of the analysis using the t- independent  test  with  a  p-value  =  0.000  for  knowledge,  which  means  that  there  is  a relationship between mental health literacy and knowledge factors. Advice to students to search more information about mental health and create a pleasant atmosphere, make a list of books to read, share with friends and alumni and use library facilities to increase motivation in mental health literacy.
Keywords: Mental health literacy, knowledge

## ABSTRAK
Salah  satu  permasalahan  yang  signifikan  di  dunia  dan  Indonesia  termasuk  diantaranya adalah  kesehatan  jiwa.  Menurut  data  Riskesdas  Provinsi  Lampung  pada  tahun  2013, Gangguan  kesehatan  mental  pada  remaja  memiliki  prevalensi  gangguan  berupa  depresi mencapai  2,77%  dan  meningkat  pada  tahun  2018  sebesar  2,86%  Permasalahan  yang terjadi  pada  remaja  mempunyai  kecendrungan  untuk  melakukan  perilaku  berisiko  yang akan  menyebabkan  terjadinya  gangguan  kesehatan  dalam  bentuk  fisik  dan  kesehatan mental. Tujuan penelitian yaitu mengetahui hubungan pengetahuan terhadap faktor yang berhubungan dengan literasi kesehatan mental pada mahasiswa di Universitas Malahayati Bandar  Lampung  Tahun  2023.  Metode  penelitian  ini  menggunakan  penelitian  kuantitatif dengan  pendekatan  cross  sectional.  Jumlah  sampel  pada  penelitian  ini  adalah  250 responden.  Teknik  pengambilan  sampel  menggunakan sampling  incidental .  Instrumen yang  digunakan  adalah  kuisoner google  formulir .  Uji  statistik  yang  digunakan  uji t- independen .Hasil  analisis  menggunakan  uji  t-independen  dengan  nilai p-value =  0,000 untuk  pengetahuan  yang  artinya  terdapat  hubungan  antara  literasi  kesehatan  mental dengan  faktor  pengetahuan.  Saran  kepada  mahasiswa  untuk  mencari  lebih  informasi mengenai  kesehatan  mental  dan  membangun  suasana  yang  menyenangkan,  membuat daftar  buku  bacaan,  sharing  dengan  teman  dan  alumni  dan  memanfaatkan  fasilitas perpustakaan guna meningkatkan motivasi dalam literasi kesehatan mental.
Kata kunci: Literasi Kesehatan Mental, Pengetahuan
Jurnal Dunia Kesmas, Vol. 12 No. 3, Juli 2023, hal 8-17 ISSN 2301-6604 ( Print ), ISSN 2549-3485 ( Online ) http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/duniakesmas/index

## PENDAHULUAN
Salah  satu  permasalahan  yang signifikan  di  dunia  dan  Indonesia termasuk diantaranya adalah kesehatan  jiwa.  Terdapat  sebanyak 450  juta  jiwa  yang  menderita gangguan  kesehatan  mental  dan perilaku di seluruh dunia, diperkirakan satu  dari  empat  jiwa  akan  menderita gangguan mental selama masa hidup mereka.  Menurut  data  dari  (World Health Organization, 2017) didapatkan bahwa prevalensi gangguan kesehatan mental  yang  paling  mendominasi adalah  depresi  dan  kecemasan. Adapun gangguan kecemasan diseluruh  dunia  sebanyak  200  juta orang dengan jumlah 3,6 % dan dari 322  juta  orang  diseluruh  dunia didapatkan  4,4%  menderita  depresi yang  didominasi  oleh  Wilayah  Asia Tenggara  dan  Pasifik  Barat.  Pada tahun  2014,  Meldives  merupakan suatu  Negara  dengan  angka  kasus gangguan  kesehatan  mental  yang tinggi  yaitu  sebanyak  26.319.000 kasus  atau  15,1%  dari  populasi  dan data  gangguan  mental  di  Indonesia pada tahun 2015 sebanyak 1.123.200 kasus atau 4,8% dari populasi.
Menurut  Riset  Kesehatan  Dasar (Riskesdas)  di  Indonesia  pada  tahun 2013  menunjukkan  bahwa  gangguan kesehatan mental depresi dan emosional  untuk  usia  remaja  15-24 tahun  yang  mencapai  14  juta  orang atau  sekitar  6,0%  dari  jumlah penduduk  Indonesia  dan  terdapat
peningkatan  gangguan  kesehatan mental  depresi  dan  emosional  pada tahun  2018  pada  usia  remaja  15-24 tahun  mencapai  6,2%.  Menurut  data (Riskesdas)  Provinsi  Lampung  pada tahun  2013,  Gangguan  kesehatan mental pada remaja memiliki prevalensi  gangguan  berupa  depresi mencapai 2,77% dan meningkat pada tahun
2018
sebesar
2,86%
(Kemenkes RI, 2018).
Kasus
kesehatan mental
mendapat  perhatian  lebih  dalam pembangunan kesehatan global, karena mengingat dampak serius yang diakibatkan lemahnya kondisi kesehatan  mental.  Menurut World Health  Organization (WHO)  2012 menunjukkan  Studi Global  Burden  of Disease dilakukan  oleh  IMHE  ( The Institute  for  Health  Metrics  and Evaluation )  dari  studi  mengatakan bahwa 6 dari 20 jenis gangguan yang dianggap  paling  bertanggung  jawab sebagai  penyebab  disabilitas    adalah gangguan  mental  (Idham,  2019). Permasalahan  yang  terjadi  pada remaja  mempunyai  kecendrungan untuk  melakukan  perilaku  berisiko yang  akan  menyebabkan  terjadinya gangguan  kesehatan  dalam  bentuk fisik  dan  kesehatan  mental.  Remaja menghadapi berbagai masalah, seperti hambatan dalam menghadapi kesulitan dalam melakukan hal negatif di  kehidupan  sosial  (Pamungkas  & Kamalah,  2021).  Remaja  yang  tidak bisa  mengendalikan  diri  dan  gagal
Jurnal Dunia Kesmas, Vol. 12 No. 3, Juli 2023, hal 8-17 ISSN 2301-6604 ( Print ), ISSN 2549-3485 ( Online ) http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/duniakesmas/index
dalam  membina  hubungan  akan merasa  tertekan  dan  akan  memicu berbagai masalah serta dapat menimbulkan  stress.  Remaja  yang mengalami stress jika tidak mendapatkan  penanganan  dengan baik  akan  menyebabkan  remaja mengalami gangguan kesehatan mental  (Pamungkas  &  Kamalah, 2021).
Menurut  WHO  gangguan  kesehatan mental  merupakan  penyebab  utama suatu penyakit kecacatan yang di alami remaja. Kekerasan, kemiskinan, penghinaan dan perasaan tidak dihargai dapat meningkatkan perasaan risiko  masalah  kesehatan  mental (World  Health  Organization,  2018). Menurut  United  Nations  Educational, Scientific  and  Cultural  Organization (UNESCO) mengatakan bahwa indonesia negara berpenduduk dengan tingkat literasi yang rendah, Indonesia menduduki peringkat 60 dari 61 negara di  dunia  pada  literasi  baca.  Suatu survei  menyatakan  bahwa  minat  baca masyarakat  indonesia  terendah  kedua di  dunia  dan  masih  tergolong  dengan rata-rata  keseluruhan  (Veddayana, 2020).
Health Literacy atau literasi kesehatan merupakan suatu
kemampuan yang secara kognitif sosial dalam  mendapatkan,  memproses  dan menggunakan  informasi  kesehatan dalam  pengambilan  keputusan  yang mempengaruhi  status  kesehatanya  di
berbagai  kehidupan.  Adapun  berbagai faktor-  faktor  yang  mempengaruhi literasi  kesehatan  adalah  usia,  jenis kelamin,  pendidikan,  budaya  bahasa, akses  pelayanan,dan  akes  informasi (Alihar,  2018).  Literasi  kesehatan mental didefinisikan
sebagai
pengetahuan dan keyakinan mengenai gangguan mental, yang dapat
membantu dalam mengenali, mengelola,  dan  mencegah  gangguan mental  (Jorm,    1997).  (Jorm,  2012) mengatakan  bahwa  literasi  kesehatan mental  perlu  meliputi  pengetahuan untuk mencegah gangguan mental dan mengenali  kapan  suatu  gangguan berkembang,  pilihan  perawatan  atau bantuan  yang  tersedia,  strategi self- help yang  efektif  untuk  mengatasi masalah  ringan  hingga  sedang;  serta keterampilan  pertolongan  pertama untuk  membantu  orang  lain  yang memiliki gangguan mental atau sedang dalam krisis kesehatan mental. (Jorm, 2019)  berpendapat  bahwa  konsep literasi  kesehatan  mental  tidak  hanya sebatas pengetahuan tentang gangguan  mental  atau  kesehatan mental,  melainkan  pengetahuan  yang dapat  digunakan  seseorang  untuk melakukan  tindakan  praktis  dan bermanfaat bagi kesehatan mental diri sendiri dan juga orang lain.
Fokus utama penelitian ini
membahas hubungan faktor
pengetahuan
terhadap literasi
kesehatan mental. Faktor pengetahuan terhadap  literasi  kesehatan  mental
Jurnal Dunia Kesmas, Vol. 12 No. 3, Juli 2023, hal 8-17 ISSN 2301-6604 ( Print ), ISSN 2549-3485 ( Online ) http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/duniakesmas/index
sangat  penting  bagi  remaja  dalam menyikapi  suatu  masalah  dalam kehidupanya. Pengetahuan merupakan suatu  hasil  dari  tahu,  dan  terjadi setelah
seseorang melakukan
pengamatan  terhadap  objek  tertentu. Berdasarkan Penelitian (Rudianto, 2022),
Menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan akan kesadaran kesehatan mental masih membutuhkan pemahaman  akan  pentingnya  menjaga
kesehatan  mental  disamping  kesehatan fisik.  Salah  satu  faktor  penghambat
seseorang mengalami masalah kesehatan  mental  adalah  rendahnya pengetahuan mengenai
gangguan mental  itu  sendiri.  Rendahnya  faktor pengetahuan  dapat  ditunjukkan  dari ketidakmampuan  seseorang  dalam mengidentifikasi  gangguan  yang  keliru mengenai  suatu  masalah  yang  tekait dengan  kesehatan  mental.  Berdasarkan latar  belakang  penelitian  tersebut, peneliti  tertarik  untuk  mengetahui pengaruh  pengetahuan  dengan  literasi kesehatan mental pada mahasiswa.

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian analitik  dengan  desain crossectional study .  Pengumpulan  data  ini  telah dilakukan  di  Universitas  Malahayati, penelitian  dilaksanakan  pada  April-Mei tahun 2023.
Populasi  dari  penelitian  ini  adalah semua mahasiswa aktif D3,D4,S1
Universitas
Malahayati tahun 2023
dengan jumlah 250 orang. Sampel diambil menggunakan Accidental Sampling .
Variabel yang diteliti dalam penelitian ini berupa variabel bebas yaitu pengetahuan,  sedangkan  variabel  terikat yaitu  literasi  kesehatan  mental.  Analisa data  yang  digunakan  meliputi  analisa univariat  dengan  menggunakan  uji univariat dan analisa bivariat menggunakan  t-test  independen  dengan tingkat kepercayaan 95%.

## Hasil
Tabel  1.    Distribusi  Frekuensi  Jawaban Responden
Berdasarkan Pernyataan Positif  Literasi  Kesehatan  Mental  Tahun 2023. No Pernyataan STM (%) TM (%) M (%) SM (%) 1. Menurut Anda sejauh mana kemungkinan Dysthymia merupakan sebuah gangguan 2 (0.8 %) 5 (2.0 %) 227 (90.8 %) 16 (6.4% ) 2. Menurut Anda sejauh mana kemungkinan diagnosis
Agoraphobia mencakup kecemasan tentang situasi di mana  melarikan diri  merupakan hal yang
mungkin sulit atau memalukan 2 (0.8 %) 6 (2.4 %) 211 (84.4 %) 31 (12.4 %) 3. Menurut Anda sejauh mana kemungkinan besar  diagnosis Ketergantungan Obat  mencakup toleransi fisik dan psikologis terhadap obat tersebut  (yaitu: memerlukan lebih banyak obat untuk mendapatkan efek yang sama) 1 (0.4 %) 6 (2.4 %) 210 (84.0 %) 33 (13.2 %) 4. Menurut Anda sejauh mana kemungkinan 1 (0.4 %) 8 (3.2 %) 197 (78.8 %) 44 (17.6 %)
Jurnal Dunia Kesmas, Vol. 12 No. 3, Juli 2023, hal 8-17 ISSN 2301-6604 ( Print ), ISSN 2549-3485 ( Online ) http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/duniakesmas/index
besar di Indonesia , wanita  memiliki resiko lebih tinggi mengalami penyakit  mental dibandingkan pria . 5. Menurut Anda sejauh mana kemungkinan besar, di Indonesia  ,  pria lebih  cenderung mengalami gangguan kecemasan
dibandingkan dengan Wanita 2 (0.8 %) 6 (2.4 %) 211 (84.4 %) 31 (12.4 %) 6. Menurut Anda sejauh mana seseorang  akan merasa  terbantu untuk meningkatkan kualitas  tidurnya jika mereka mengalami kesulitan mengelola emosinya (contoh: menjadi sangat cemas atau depresi) 1 (0.4 %) 8 (3.2 %) 207 (82.8 %) 34 (13.6 %) 7. Menurut Anda sejauh mana seseorang  akan merasa lebih baik untuk menghindari semua  aktivitas yang  membuat mereka  merasa cemas jika mereka mengalami kesulitan  dalam mengelola emosi.
1 (0.4 %) 8 (3.2 %) 196 (78.4 %) 45 (18.0 %)
8. Menurut Anda sejauh mana kemungkinan Terapi  Perilaku Kognitif  adalah terapi yang didasarkan  pada pikiran negatif yang  menantang dan meningkatkan perilaku yang membantu 1 (0.4 %) 7 (2.8 %) 202 (80.8 %) 40 (16.0 %) 9. Ahli kesehatan mental terikat oleh  kode  etik; namun ada kondisi  tertentu yang tidak memberlakukan nya. Menurut Anda, sejauh mana kemungkinan hal berikut ini merupakan kondisi yang memungkinkan seorang ahli kesehatan mental untuk melanggar  kode etik: Jika Anda berisiko langsung membahayakan diri  sendiri  atau orang  lain  untuk lebih mendukung Anda 2 (0.8 %) 7 (2.8 %) 213 (85.2 %) 28 (11.2 %) 10. Ahli kesehatan mental terikat oleh  kode  etik; namun ada kondisi  tertentu yang tidak memberlakukan nya. Menurut Anda,sejauh mana kemungkinan hal berikut ini merupakan kondisi yang memungkinkan seorang ahli kesehatan mental untuk melanggar  kode etik: Jika masalah Anda tidak mengancam nyawa dan mereka ingin membantu orang lain  untuk  lebih mendukung Anda 3 (1.2 %) 3 (1.2 %) 185 (74.0 %) 59 (23.6 %)
Tabel  2.    Distribusi  Frekuensi  Jawaban Responden Berdasarkan Pernyataan
Positif  Literasi  Kesehatan  Mental  Tahun 2023.
No Pernyata an STS (%) TS (%) N (%) S (%) SS (%) 11. Penyakit mental adalah tanda seseorang memiliki kelemahan 2 (0.8 %) 21 (8.4 %) 31 (12.4 %) 188 (75.2 %) 8 (3.2 %) 12. Orang dengan penyakit mental adalah berbahaya 10 (4.0 %) 26 (10.4 %) 109 (43.6 %) 101 (40.4 %) 4 (1.6 %)
Jurnal Dunia Kesmas, Vol. 12 No. 3, Juli 2023, hal 8-17 ISSN 2301-6604 ( Print ), ISSN 2549-3485 ( Online ) http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/duniakesmas/index
13. Menghinda ri orang dengan penyakit mental adalah pilihan terbaik agar  Anda tidak mendapat kan masalah yang sama 11 (4.4 %) 17 (6.8 %) 25 (10.0 %) 184 (73.6 %) 13 (5.2 %) 14. Mengunju ngi  tenaga kesehatan profession al ( psikolog) dapat diartikan bahwa kamu tidak cukup kuat untuk menangan i masalahm u sendiri.
7 (2.8 %) 7 (2.8 %) 35 (14.0 %) 187 (74.8 %) 14 (5.6 %) 15. Jika  saya menderita penyakit mental, saya  tidak akan mencari bantuan dari ahli
kesehatan mental 13 (5.2 %) 24 (9.6 %) 18 (7.2 %) 183 (73.2 %) 12 (4.8 %) 16. Saya yakin pengobata n untuk 10 (4.0 %) 23 (9.2 %) 86 (34.4 %) 123 (49.2 %) 8 (3.2 %) penyakit mental yang disediakan oleh ahli kesehatan mental, tidak  akan efektif 17. Seberapa bersedia Anda  jika seseorang dengan penyakit mental menikah dengan keluarga Anda? 90 (36.0 %) 14 (5.6 %) 63 (25.2 %) 79 (31.6 %) 4 (1.6 %) 18. Seberapa bersedia Anda untuk memilih seorang politikus jika  Anda tahu mereka menderita penyakit mental? 88 (35.2 %) 19 (7.6 %) 60 (24.0 %) 80 (32.0 %) 3 (1.2 %) 19. Seberapa bersedia Anda mempeker jakan seseorang jika  Anda tahu mereka menderita penyakit mental? 89 (35.6 %) 22 (8.8 %) 60 (24.0 %) 76 (30.4 %) 3 (1.2 %)
Tabel 3.  Distribusi Frekuensi Jawaban Berdasarkan Pernyataan Pengetahuan
No Pernyataan STS (%) TS (%) N (%) S (%) SS (%) 1. Gangguan jiwa tidak dapat disembuhkan 14 (5.6%) 60 (24.0%) 115 (46.0%) 58 (23.2%) 3 (1.2%) 2. OCD (Obsssive Complusive Disorder) merupakan salah satu masalah psikologis 0 (0%) 2 (0.8%) 27 (10.8%) 210 (84.0%) 11 (4.4%) 3. Salah  satu  gejala  depresi  adalah hilangnyan minat atau kesenangan pada banyak hal 2 (0.8%) 1 (0.4%) 18 (7.2%) 212 (84.8%) 17 (6.8%) 4. Seseorang dengan gangguan kecemasan mungkin panik atau mencoba menghindari situasi yang dia takuti 1 (0.4%) 0 (0%) 26 (10.4%) 209 (83.6%) 14 (5.6%) 5. Penderita gangguan jiwa berasal dari keluarga miskin 20 (8.0%) 67 (26.8%) 60 (24.0%) 95 (38.0%) 8 (3.2%) 6. Kerusakan otak, atau cedera otak traumatis dapat menyebabkan perkembangan gangguan mental 0 (0%) 3 (1.2%) 34 (13.6%) 194 (77.6%) 19 (7.6%) 7. Kecanduan obat-obatan (yaitu kokain heroin, mariyuana, dll.) atau konsumsi alkohol dapat menyebabkan gangguan mental 0 (0%) 2 (0.8%) 25 (10.0%) 198 (79.2%) 25 (10.0%) 8. Menceritakan masalah kepada seseorang  yang dipercaya dapat membantu menjaga kesehatan mental 0 (0%) 6 (2.4%) 21 (8.4%) 195 (78.0%) 28 (11.2%) 9. Perilaku atau pemikiran atau upaya bunuh  diri  merupakan  salah  satu masalah psikologis 1 (0.4%) 1 (0.4%) 15 (6.0%) 201 (80.4%) 32 (12.8%)
Jurnal Dunia Kesmas, Vol. 12 No. 3, Juli 2023, hal 8-17 ISSN 2301-6604 ( Print ), ISSN 2549-3485 ( Online ) http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/duniakesmas/index
10. Orang  lanjut  usia  tidak  mungkin mengembangkan masalah psikologis 0 (0%) 15 (6.0%) 44 (17.6%) 174 (69.6) 17 (6.8%) 11. Masalah  psikologis  atau  penyakit mental bisa dimulai sejak usia dini 0 (0%) 3 (1.2%) 35 (14.0%) 193 (77.2%) 19 (7.6%) 12. Karena  intimidasi  atau  pelecehan seseorang  dapat  mengembangkan masalah psikologis 0 (0%) 4 (1.6%) 27 (10.8%) 190 (76.0%) 29 (11.6%) 13. Orang yang depresi merasa sangat sengsara 1 (0.4%) 4 (1.6%) 24 (9.6%) 196 (78.4%) 25 (10.0%) 14. Melakukan sesuatu yang menyenangkan membantu meningkatkan kesehatan mental 0 (0%) 0 (0%) 17 (6.8%) 201 (80.4%) 32 (12.8%) 15. Anggota  keluarga  dapat  menolong orang yang mengalami sakit jiwa 1 (0.4%) 3 (1.2%) 25 (10.0%) 158 (63.2%) 63 (25.2%) Sumber data : Data Primer, 2023

## Analisa Bivariat
Tabel 4 Hubungan pengetahuan dengan literasi kesehatan mental.
Literasi Kesehatan Mental Rata-rata Standar Devisiasi p-value Pengetahuan Rendah 54,97 4,48 0,000 Pengetahuan Tinggi  61.62 5,23
Sumber : Data Primer, 2023
Tabel  4.  Hasil  hubungan  antara pengetahuan  dengan  lierasi  kesehatan mental,  didapatkan  dari  250  responden mahasiswa memiliki rata-rata pengetahuan  tinggi  yaitu  61.62  dengan standar  devisiasi  5.23  dibandingkan dengan pengetahuan rendah, yaitu rata- rata  54.97  dengan  variasi  4.48.  Dalam skor  pengetahuan  terdapat  masing- masing nilai minimum sebesar 42.00 dan nilai  maksimum  sebesar  67.00.  Dalam skor  pengetahuan  rendah  terdapat  nilai minimum  sebesar  45.00  dan  nilai maksimum 71.00, nilai skor pengetahuan tinggi  terdapat  nilai  minimum  sebesar 48.00  dan  nilai  maksimum  sebesar 73.00.    Berdasarkan  hasil  uji  statistik mendapatkan p-value sebesar  0.000, maka  dapat  disimpulkan  ada  hubungan antara literasi kesehatan mental terhadap pengetahuan.

## PEMBAHASAN
Berdasarkan tabel 4. hasil analisis t-test  independent hubungan  antara literasi kesehatan mental dengan pengetahuan  diperoleh  hasil  bahwa terdapat 250 responden mahasiswa yang memiliki  pengetahuan  rendah  dan terdapat  37  responden  mahasiswa  yang memiliki pengetahuan tinggi. Dalam skor pengetahuan  terdapat  masing-masing nilai  minimum  sebesar  42.00  dan  nilai maksimum  sebesar  67.00.  Dalam  skor pengetahuan  rendah  terdapat  nilai minimum  sebesar  45.00  dan  nilai maksimum 71.00, nilai skor pengetahuan tinggi  terdapat  nilai  minimum  sebesar 48.00  dan  nilai  maksimum  sebesar 73.00.  Uji  ststistik  menggunakan t-test independent diperoleh nilai p-value 0.000
(<0.05),  artinya  Ho  ditolak,  berarti secara  statistik  ada  hubungan  signifikan antara literasi kesehatan mental dengan pengetahuan.
Jurnal Dunia Kesmas, Vol. 12 No. 3, Juli 2023, hal 8-17 ISSN 2301-6604 ( Print ), ISSN 2549-3485 ( Online ) http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/duniakesmas/index
Penelitian  ini  sejalan  sejalan dengan  teori  (Nutbeam,  2000)  terdapat faktor
individu
yang
dapat mempengaruhi sikap, pengetahuan, motivasi,  niat  perilaku,  keterampilan pribadi, self-efficacy dan  faktor  sosial yang  meliputi  partisipasi  komunitas, pemberdayaan komunitas, norma sosial, dan opini masyarakat mengenai kesehatan.
Sejalan
dengan teori (Notoatmodjo, 2014) mengatakan pengetahuan merupakan suatu hasil dari tahu  dan  terjadi  setelah  seseorang melakukan  pengamatan  domain  penting dalam  membentuk  tindakan  seseorang. Hasil penelitian ini sejalan dengan (Belay, 2022) terdapat responden yang memiliki pengetahuan  kesehatan  mental  dengan kategori  sedang  sebesar  49.6%  (59 orang) dengan rentang skor 4-5. Dengan hasil  analisis  yang  menunjukkan  bahwa terdapat hubungan antara literasi kesehatan  mental  dengan  pengetahuan dilihat  dari  p-value  sebesar  <0.002. Pengetahuan yang baik terhadap kesehatan  mental  dapat  berdampak positif  pada  kehidupan  seseorang.  Hasil penelitian  (Febrianti  et  al.,  2022) gambaran status mental remaja sebagian besar  dalam  kategori  abnormal  (40%). Terdapat  hubungan  yang  bermakna antara  pengetahuan  tentang  kesehatan mental  dengan  status  mental  remaja dengan p-value 0.000 < α (0.05).
Pengetahuan  tentang  kesehatan mental memiliki hubungan yang signifikan dengan status mental remaja. Untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan
mengurangi jumlah status mental abnormal  pada  remaja,  dapat  dilakukan intervensi  yang  berfokus  pada  edukasi tentang  kesehatan  mental  oleh  tenaga kesehatan.  Hasil  penelitian  (Nguyen, 2018)      terdapat  350  mahasiswa pengetahuan literasi kesehatan mental di Hanoi,  Vietnam  dikatakan  sedang,  hasil uji  statistik  terdapat  ada  hubungan pengetahuan  MHL  dengan  pengetahuan pemberian pelatihan dapat berfokus pada gejala depresi, niat mencari pertolongan yang  tepat,  dan  dukungan  pertolongan pertama  yang  relevan  dengan  konteks Vietnam p-value < 0.001. Hasil penelitian (Nazira et al., 2022)  menunjukkan pada dimensi knowledge-oriented mental health  literacy lebih  tinggi  (85.6%), secara  keseluruhan  mahasiswa  dengan literasi  mental  tinggi  memungkinkan mencari bantuan terkait masalah kesehatan  ,  sesorang  yang  memiliki literasi  kesehatan  mental  yang  tinggi memungkinkan  untuk  dapat  mengenali gangguan mental.
Berdasrkan hasil penelitian, peneliti  berpendapat  bahwa  terdapat hubungan pengetahuan terhadap literasi kesehatan  mental.  Pengetahuan  sangat mempengaruhi seseorang dalam berliterasi, karena dengan literasi kesehatan seseorang dapat menumbuhkan  rasa  ingin  tahu,  untuk memahami,  membaca,  dan  mengakses sebuah  artikel  untuk  mencari  sebuah informasi  mengenai  kesehatan  melalui internet,  bertujuan  untuk  membantu mahasiswa  dalam  menambah wawasan
Jurnal Dunia Kesmas, Vol. 12 No. 3, Juli 2023, hal 8-17 ISSN 2301-6604 ( Print ), ISSN 2549-3485 ( Online ) http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/duniakesmas/index
pengetahaun yang luas mengenai kesehatan  mental.  Pengetahuan  yang luas  dapat  menentukan  mana  informasi kesehatan yang seharusnya diterima dan dijadikan  pedoman.  Oleh  sebab  itu,  jika pengetahuan  literasi  kesehatan  baik maka  dapat  meningkatkan  kemampuan pengetahuan dan kepercayaan dalam diri seseorang.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan  bahwa  terdapat  hubungan yang  signifikan  antara  pengetahuan dengan  literasi  kesehatan  mental  nilai P Value =  0.000  (p<0,05).  Pengetahuan sangat  berpengaruh  terhadap  literasi kesehatan  mental,  karena  dengan
adanya  pengetahuan  mahasiswa  dapat menambahkan wawasan dengan mengakses,  mencari  tahu,  sebuah informasi-informasi mengenai kesehatan mental

## SARAN
Meeningkatkan pengetahuan literasi kesehatan dengan  mencari tahu sumber informasi  kesehatan  mental  melalui buku,artikel maupun internet. Responden perlu  meningkatkan  motivasi  dengan membangun suasana yang menyenangkan,  membuat  datar  buku bacaan,sharing  dengan  teman  atau alumni  dan  memanfaatkan  fasilitas perpustakaan.

## DAFTAR PUSTAKA
Alihar, F. (2018). No Title ףנע יוויקה : תנומת בצמ . ןולע עטונה , 66 , 37 – 39 . https://www.fairportlibrary.org/imag es/files/RenovationProject/Concept_ cost_estimate_accepted_031914.pdf
Bimrew Sendekie Belay. (2022). No
Title יכה השק תוארל תא המ תמאבש דגנל םיניעה . In ץראה (Issue 8.5.2017).
Febrianti, A., Elita, V., & Dewi, W. N.
(2022). Hubungan Pengetahuan
Tentang Kesehatan Mental Dengan Status Mental Remaja. Riau Nursing Journal , 1 (1), 70 – 79.
https://doi.org/10.31258/rnj.1.1.70- 79 Idham, A. F., Rahayu, P., As-Sahih, A.
A., Muhiddin, S., & Sumantri, M. A.
(2019). Trend Literasi Kesehatan
Mental. Jurnal Magister Psikologi UMA , 11 (1), 12 – 20.
Jorm, A. F., Korten, A. E., Jacomb, P. A.,
& Christensen, H., Rodgers, B., &
Pollitt, P. (1997). “Mental health literacy.” A Survey of the Public’s
Ability to Recognise Mental Disorders and Their Beliefs about the Effectiveness of Treatment. Medical Journal of Australia , 166(4): 182 – 186. https://www.mja.com.au/journal/19 97/166/4/mental-health-literacy- survey-publics-ability-recognise- mental-disorders-and
Jorm, A. F. (2012). Mental health literacy. Empowering the Community to Take Action for Better Mental Health , 67(3): 231 – 243.
Jurnal Dunia Kesmas, Vol. 12 No. 3, Juli 2023, hal 8-17 ISSN 2301-6604 ( Print ), ISSN 2549-3485 ( Online ) http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/duniakesmas/index
https://doi.org/10.1037/a0025957 Jorm, A. F. (2019). International handbook of health literacy: Research, practice and policy across the lifespan. Dalam Okan, O., Bauer, U., LevinZamir, D., Pinheiro, P., & Sørensen, K. (Eds.), International Handbook of Health Literacy:
Research, Practice and Policy across the Lifespan , (hal. 53 – 66). Policy Press. http://library.oapen.org/handle/20.5 00.12657/24879
Kemenkes RI. (2018). Hasil Riset
Kesehatan Dasar Tahun 2018.
Kementrian Kesehatan RI , 53 (9),
1689 – 1699.
Nazira, D., Mawarpury, M., Afriani, A., &
Kumala, I. D. (2022). Literasi Kesehatan Mental Pada Mahasiswa Di Banda Aceh. Seurune : Jurnal Psikologi Unsyiah , 5 (1), 23 – 39. https://doi.org/10.24815/s- jpu.v5i1.25102
Nguyen Thai, Q. C., & Nguyen, T. H.
(2018). Mental health literacy:
Knowledge of depression among undergraduate students in Hanoi,
Vietnam. International Journal of Mental Health Systems , 12 (1), 1 – 9. https://doi.org/10.1186/s13033- 018-0195-1
Nutbeam, D. (2000). Health literacy as a public health goal: A challenge for contemporary health education and communication strategies into the 21st century. Health Promotion
International , 15 (3), 259 – 267.
https://doi.org/10.1093/heapro/15.3 .259
Pamungkas, B. A., & Kamalah, A. D.
(2021). Gambaran Tingkat Depresi Pada Remaja : Literature Review.
Prosiding Seminar Nasional Kesehatan , 1 , 1332 – 1341.
https://doi.org/10.48144/prosiding.v 1i.832
Prof.Dr. Soekidjo Notoatmodjo. (2014).
Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan . Rineka Cipta.
Rudianto, Z. N. (2022). Pengetahuan Generasi Z Tentang Literasi Kesehatan. Jurnal Pendidikan Kesehatan , 11 (1), 49 – 72. https://doi.org/10.31290/jpk.v11i1. 2843
Veddayana, C., Anita, F., & Hardiana Rizka Puspita Ningrum. (2020). Meningkatkan Literasi Masyarakat Bangko Kanan dalam Menghadapi Pandemi COVID-19. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI , 4 (2),
231 – 236.
https://doi.org/10.37859/jpumri.v4i
2.2153
World Health Organization. (2018).
Adolescent and young adult health . Health Risks and Solutions. https://www.who.int/news- room/fact-sheets/detail/adolescents- health-risks-and-solutions