Keberadaan dan Fungsi Museum Bagi Generasi Z

## Dhiyah Istina
Program Pascasarjana Institut Seni Indonesia Yogyakarta, Jalan Suryodiningratan No. 8, Matrijeron, Kota Yogyakarta, DIY – 55143
E-mail : dhinakuliahlagi@gmail.com

## ABSTRAK
Museum menjadi salah satu lembaga pendidikan yang menyimpan bukti jejak sejarah suatu bangsa. Keberadaan museum dapat menjadi tolak ukur kesadaran masyarakat dalam  menjaga  sejarah,  tradisi  dan  kebudayaan  yang  menjadikan  mereka  sebagai seutuhnya  manusia  yang berbudaya.  Museum  mengalami perkembangan  agar  tetap eksis  di  berbagai  kalangan.  Perkembangan  dan  pembaruan  ini  tentu  merujuk  pada perkembangan teknologi di era digital seperti saat ini. Bukan bermaksud mengubah keseluruhan  isi  museum  dengan  hal-hal  digital  yang  justru  dapat  menghilangkan esensi museum itu sendiri, namun melakukan pendekatan yang sesuai dengan target pengunjung adalah strategi bagi museum untuk dapat bertahan di tengah generasi Z. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan melakukan studi literatur untuk mendapatkan  informasi  mengenai  fenomena  dan  fakta  yang  berkembang  pada museum  bila  dilihat  dari  sudut  pandang  generasi  Z.  Fenomena  dan  fakta  yang dipaparkan  dalam  penelitian  ini  membuktikan  bahwa  sebuah  kolaborasi  antara berbagai golongan generasi dapat membuat museum berfungsi dengan lebih efektif dan  menyenangkan  bagi  generasi  Z.  Penilaian  negatif  mengenai  generasi  Z  yang sangat bergantung dengan dunia internet nyatanya mampu menjadi sebuah trobosan baru untuk perkembangan museum itu sendiri.
Kata kunci: museum, digital, generasi Z
The Existence and Function of Museums for Generation Z

## ABSTRACT
Museums are one of the educational institutions that store evidence of the history of a  nation.  The  existence  of  museums  can  be  a  benchmark  for  public  awareness  in preserving history, traditions and culture that make them fully cultured human beings. Museums  have  developed  in  order  to  continue  to  exist  in  various  circles.  These developments and updates certainly refer to technological developments in the digital era  as  it  is  today.  Not  intending  to  change  the  entire  contents  of  the  museum  with digital things that can actually eliminate the essence of the museum itself, but taking an approach that is in accordance with the target visitor is a strategy for the museum to be able to survive in the midst of the Z generation of young people. This study uses a qualitative method by conducting study of literature to obtain information about the phenomena and facts that developed at the museum when viewed from the perspective of  generation  Z.  The  phenomena  and  facts  presented  in  this  study  prove  that  a collaboration  between  various  generations  can  make  museums  function  more effectively and pleasantly for generation Z. Negative judgments about Generation Z, which  is  very  dependent  on  the  internet,  are  actually  able  to  become  a  new breakthrough for the development of museums.
Keywords: museum, digital, generation Z
Dhiyah Istina, Keberadaan dan Fungsi Museum Bagi Generasi Z ...

## PENDAHULUAN
Menurut Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2015, museum  adalah  lembaga  yang  berfungsi  melindungi,  mengembangkan, memanfaatkan koleksi, dan mengomunikasikannya kepada masyarakat. Museum di Indonesia tersebar di 27 provinsi. Asosiasi Museum Indonesia (AMI) menyebutkan jumlah museum di Indonesia berjumlah 428 museum, data ini disusun per Januari 2016 dan masih terus mengalami pembaruan (Asosiasi Museum Indonesia, 2022). Pada tahun 2021 terdapat 439 museum di Indonesia yang mayoritas dimiliki oleh pihak swasta (databoks, 2021). Jumlah museum tersebut menunjukkan kesadaran mengenai  museum  yang  semakin  berkembang  dengan  diiringi  jumlah  museum yang semakin bertambah.
Museum  memiliki  peran  penting  pada  bidang  pendidikan  dalam  hal pembelajaran sejarah yang dapat diimplementasikan di berbagai tingkat pendidikan (Asmara,  2019).  Museum  juga  berfungsi  sebagai  objek  pariwisata  yang menyuguhkan  rasa  senang  namun  tetap  mengaitkan  dengan  faktor  pengetahuan seumur  hidup.  Objek  pariwisata  tersebut  mampu  menjadi  rekreasi  sehat  yang merelaksasikan  pengunjung  namun  tetap  dengan  tujuan  utama  untuk  mampu memperhalus  budi  dan  nurani  hati  yang  berasal  dari  hasil  mengimplementasikan koleksi  museum  (Sutaarga,  1998).  Melihat  fenomena  anak  muda  yang menggunakan museum sebagai objek rekreasi dan pembuatan konten untuk sosial media,  melahirkan  anggapan  sebagai  hal  positif  dan  negatif  bagi  beberapa golongan. Anggapan negatif yang sering diperbincangakan oleh pengelola museum dan  pemerhati  museum  adalah  anak  muda  hanya  fokus  mengambil  gambar  atau swafoto ( selfie ) untuk keperluan pribadi tanpa melihat koleksi di museum sebagai artefak  yang  mampu  memberikan  pengetahuan  kepada  mereka.  Hal  ini  karena museum  dianggap  sebagai  tempat  tua  yang  kuno,  kurang  terawat,  membosankan dan hanya diperuntukkan bagi siswa TK dan SD saja (Nurohmah, 2015). Namun, anggapan negatif tersebut dibarengi dengan penilaian positif mengenai pergerakan anak muda yang kini tergerak untuk melangkah masuk ke museum dengan berbagai bentuk  kegiatan.  Jejaring  komunitas  yang  terhubung  melalui  media  internet ternyata  mampu  membentuk  kegiatan  positif  yang  mengedukasi  anak  muda  saat berada di  dalam museum,  salah satu  komunitas tersebut  adalah Malam  Museum, yang  mengemas  kegiatan  jalan-jalan  di  museum  dengan  permainan-permainan menarik sehingga mengundang antusias anak muda (Yoursay, 2022).
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan di atas, peneliti tertarik untuk  melakukan penelitian dengan judul Keberadaan dan Fungsi  Museum Bagi Generasi Z . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana sudut pandang Generasi  Z  terhadap  museum  saat  ini  agar  dapat  memberikan  gambaran  bagi pengelola  museum  untuk  melakukan pendekatan  terhadap Generasi  Z. Penelitian ini penting untuk dilakukan mengingat fungsi museum untuk pengetahuan sangat
Jurnal Tata Kelola Seni- Vol.8 No.2, Desember 2022 | p-ISSN 2442-9589 | e-ISSN 2614-7009
memerlukan tindakan keberlanjutan agar tidak terbengkalai dan ditinggalkan oleh generasi  selanjutnya.  Penting  bagi  penelitian  ini  untuk  memberikan  gambaran kondisi  bahwa  museum  adalah  milik  semua  generasi,  jangan  sampai  ekosistem museum itu sendiri terhenti di satu generasi sehingga menimbulkan sebuah jarak yang begitu besar antara satu generasi dengan generasi selanjutnya. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan kontribusi untuk memaksimalkan fungsi museum yang berperan sebagai lembaga yang melindungi, mengembangkan, memanfaatkan koleksi, dan mengomunikasikannya kepada masyarakat.

## METODE
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat mendeskripsikan,  menganalisis  suatu  fenomena  atau  kasus.  Penelitian  deskriptif kualitatif digunakan untuk penelitian yang menggambarkan secara utuh mengenai realitas  maupun  fenomena  sosial  yang  disajikan  melalui  ciri,  karakter,  sifat,  dan modelnya  secara  komprehensif  (Thabroni,  2022).  Penelitian  ini  mengidentifikasi permasalahan  yang  ada  mengenai  Museum  dan  Generasi  Z,  membatasi  lingkup permasalahan,  merumuskan  masalah,  menentukan  tujuan,  menentukan  manfaat, melakukan  studi  pustaka,  dan  mengolah  data  sehingga  menghasilkan  laporan penelitian.  Metode  kualitatif  deskriptif  dalam  penelitian  ini  dilakukan  dengan pendekatan studi kepustakaan. Studi kepustakaan adalah proses pengumpulan data yang berbentuk kepustakaan atau literatur yang relevan dengan topik atau masalah (Abdhul,  2021).  Hal  pembeda  studi  kepustakaan  dengan  studi  lain  adalah  pada pengumpulan  data  dengan  mengambil  data  dari  pustaka  dengan  membaca, mencatat,  dan  mengolah  bahan  data  tersebut  menjadi  bahan  penelitian.  Dalam penelitian ini sumber data berupa laporan, kesimpulan seminar, catatan, rekaman diskusi  ilmiah,  tulisan  yang  diterbitkan  pihak  pemerintah  atau  lembaga  lain. Pembatasan  dalam  pencarian  kepustakaan  dibatasi  dengan  kata-kata  kunci  yang relevan yaitu museum, digital, dan Generasi Z. Terdapat tiga contoh museum yang menunjang  penelitian  ini  untuk  memberikan  gambaran  mengenai  museum  yang telah menggunakan teknologi interaktif dalam penataan ruang dan koleksinya. Tiga museum  ini  dipilih  berdasarkan  hasil  dari  pengalaman  peneliti  selama mengumpulkan data yang relevan dengan topik masalah.

## TEMUAN DAN PEMBAHASAN
Generasi Z adalah generasi yang lahir pada tahun 1997-2012 yang memiliki keunggulan  dalam  dunia  digital  (Rizal,  2012).  Generasi  Z  lahir  dan  tumbuh  di tengah  perkembangan  teknologi  sehingga  teknologi  internet  menjadi  sebuah  hal wajib yang digunakan untuk hiburan, belajar, dan bekerja (Aeni, 2022). Bila dilihat
Dhiyah Istina, Keberadaan dan Fungsi Museum Bagi Generasi Z ...
secara langsung tanpa perlu melihat data statistik, generasi Z identik dengan gawai ( smartphone )  dan  internet  tanpa  mengenal  tempat  dan  waktu.  Generasi  Z  seolah menciptakan  dunianya  sendiri  dengan  saling  terkoneksi  melalui  dunia  digital sehingga  saling  mempertemukan  satu  sama  lain  tanpa  batas  ruang  dan  waktu. Fenomena ini tentu ditangkap sebagai sebuah hal positif karena mampu membuka berbagai pintu dan jendela baru dalam melihat dunia di belahan bumi manapun. Hal tersebut terus dilakukan hingga melahirkan sebuah eksistensi.  Eksistensi tersebut tentu berkembang di dunia maya yang dapat dilihat melalui ruang virtual. Generasi Z cenderung lebih  mudah menjalin pertemanan  melalui dunia maya, hal  tersebut dapat  dilihat  dari  seberapa  banyak  pengguna  media  sosial  lain  yang  menjadi pengikut akun media sosial miliknya (Widhiatuti, 2021).
Sosial media menjadi sebuah peranan penting dalam menggapai eksistensi tersebut.  Sosial  media  merupakan  salah  satu  aplikasi  yang  paling  sering bersinggungan  dan  digunakan  oleh  Generasi  Z,  hal  ini  dikarenakan  fitur  yang disuguhkan mampu membuat anak muda menjangkau berbagai hal dengan sangat mudah.  Hal  ini  menambah  ketertarikan  Generasi  Z  yang  memanfaatkan  sosial media sebagai media untuk hiburan, bersosialisasi, menentukan gaya hidup, media untuk  bisnis,  dan  media  untuk  pendidikan  (Bulele  &  Wibowo,  2020).  Berbagai peluang  diambil  untuk  meningkatkan  jumlah  pengikut  di  sosial  media  dengan mengangkat tema yang beragam. Fenomena peningkatan penggunaan sosial media semakin berkembang pesat dikarenakan banyak kegiatan fisik yang harus ditunda dalam  masa  pandemi.  Tentu  hal  ini  membuat  anak  muda  semakin  lihai  dalam menggunakan teknologi agar tetap dapat berkomunikasi dengan dunia luar.
Perkembangan teknologi memiliki dampak yang mampu menggeser bentuk komunikasi  langsung  menjadi  komunikasi  tidak  langsung.  Pergeseran  bentuk komunikasi  ini  dapat  berdampak  buruk  mengingat  banyak  dari  Generasi  Z  tidak bertatap  muka  secara  langsung  oleh  lawan  bicaranya  yang  menyebabkan komunikasi dua arah menjadi hal yang kurang efektif (Zis, Effendi, & Roem, 2021). Perkembangan teknologi digital dan pergeseran bentuk komunikasi ternyata tidak hanya  terjadi  pada  sosial  media  namun  juga  ke  bagian  fasilitas-fasilitas  yang diberikan  oleh  museum.  Segala  upaya  dilakukan  oleh  pengelola  museum  agar museum  tidak  mengalami  ketertinggalan  yang  jauh  dengan  anak  muda  yang memahami bentuk komunikasi yang saat ini sudah bergeser ke arah digital. Bentuk pembaruan yang banyak dilakukan oleh museum adalah menghadirkan area atau koleksi  interaktif  dan  melakukan  digitalisasi  koleksi  museum  ke  dunia  digital melalui website maupun sosial media.
Kegiatan  interaktif  di  museum  mampu  mendekatkan  anak  muda  kepada koleksi dengan membalut pengetahuan dengan cara yang menyenangkan. Hal ini didukung  oleh  karakteristik  Generasi  Z  yang  lebih  mengandalkan  diri  mereka sendiri dalam menemukan dan melakukan suatu hal sehingga keterlibatan langsung
Jurnal Tata Kelola Seni- Vol.8 No.2, Desember 2022 | p-ISSN 2442-9589 | e-ISSN 2614-7009
mereka dalam melakukan aktivitas sangat penting untuk dihadirkan dalam museum (Sunjayadi, 2019). Salah satu perkembangan dan pembaruan yang dapat dilakukan museum  untuk  meningkatkan  daya  tarik  Generasi  Z  adalah  dengan  memberikan visual menarik yang dapat diunggah di media sosial maupun website yang dimiliki oleh museum. Dengan menggunakan teknologi digital, bentuk visual tersebut dapat berupa buku atau katalog digital yang dapat diunduh dengan mudah dan membuat pengunjung  museum  dapat  mengakses  informasi  mengenai  koleksi  yang ditampilkan dengan lebih lengkap dan menyenangkan (Agung, 2020). Pembaruan ini  memberikan  pengalaman  baru  untuk  menikmati  museum  dengan  visual  yang lebih modern tanpa mengubah isi dan makna dari koleksi itu sendiri.
Salah satu museum yang telah menggunakan katalog dan keterangan koleksi digital adalah Museum Universitas Gadjah Mada. Keterangan koleksi dapat dengan mudah diunduh dengan menggunakan QR Code yang tertera pada koleksi tersebut. Pembaruan  seperti  ini  sangat  memudahkan  pengunjung  karena  informasi  dapat didapat  dengan lebih  detail dan dapat  dibaca sewaktu-waktu  saat  tidak berada di area  Museum  UGM.  Hal  serupa  juga  digunakan  di  beberapa  pameran  temporer, contohnya di Pameran Mukti Negeriku di Museum Tumurun Surakarta. Data dan keterangan  detail  mengenai  koleksi  dan  keseluruhan  pameran  dapat  diunduh dengan  memindai QR  Code yang  tertera  di  koleksi  tersebut.  Pendekatan  digital seperti  ini  mengundang  antusias  anak  muda  untuk  memberikan  ruang  kepada mereka untuk mencari dan mengetahui sendiri tentang sejarah koleksi tersebut. Hal ini dikarenakan pengalaman visual dan teknologi menjadi titik berat dari bagaimana Generasi Z dapat mengolah informasi yang diberikan.
Kesenjangan keterampilan merupakan salah satu karakteristik yang sangat mungkin terjadi di  Generasi  Z, karena  perbedaan karakteristik  yang sangat  besar
Gambar 1. Museum Universitas Gadjah Mada Yogyakarta Sumber: ugm.ac.id, 2022
Dhiyah Istina, Keberadaan dan Fungsi Museum Bagi Generasi Z ...
dengan  generasi  sebelumnya  (Rakhmah,  2021).  Dalam  hal  ini  museum  dapat mengambil peran sebagai lembaga pendidikan yang mampu memberi pengalaman belajar menyenangkan dengan penataan ruang atau koleksi yang interaktif sehingga mampu mengembangkan daya imajinasi dan mengasah keterampilan Generasi Z. Penataan ruang atau koleksi yang interaktif memberikan pengalaman tidak mudah dilupakan  karena  olahan  bentuk  yang  menarik  dan  kehadiran  teknologi  dalam memberikan komunikasi dua arah yang mampu menambah nilai koleksi museum itu sendiri yang akan menjadi daya tarik di zaman modern ini (Andriana, Gunawan, & Santoso, 2019). Penataan ruang dan koleksi yang interaktif menghadirkan kesan berbeda yang akan dirasakan oleh setiap orang. Hal ini tentu akan berdampak positif bagi Generasi Z untuk mempelajari koleksi dan menikmati museum melalui sudut pandang  mereka  sendiri.  Kehadiran  teknologi  interaktif  tentu  menjawab kegelisahan  generasi  sebelumnya  tentang  kesulitan  Generasi  Z  dalam berkomunikasi secara dua arah. Teknologi yang dikembangkan mampu membantu Generasi  Z  untuk  memberikan  ruang  di  mana  mereka  dapat  berinteraksi  secara mandiri dengan koleksi dalam mencari deskripsi dari koleksi yang ditampilkan.
Salah  satu  displai  interaktif  yang  berada  di  Museum  Sonobudoyo Yogyakarta  adalah  sebuah  langkah  dari  pengelola  museum  dengan  memberikan pengalaman  baru  bagi  pengunjung  untuk  menyentuh  keris  digital  yang  akan menampilkan  keterangan  sejarah  di  setiap  jenis  keris.  Dengan  teknologi  layar sentuh ini  pengunjung  bebas  memilih  detail  sejarah  keris  yang  diinginkan. Walaupun tidak memegang keris  dalam  bentuk fisik  asli,  namun  pengalaman ini menghadirkan  sensasi  yang  unik  tanpa  harus  berinteraksi  langsung  secara  fisik dengan koleksi asli yang juga didisplai di dalam museum. Faktor keamanan juga dipertimbangkan  dalam  proses  displai  sebuah  artefak  untuk  meminimalisasi
Gambar 2. Displai Interaktif Keris di Museum Sonobudoyo Yogyakarta Sumber: Dokumentasi Istina, 2022
Jurnal Tata Kelola Seni- Vol.8 No.2, Desember 2022 | p-ISSN 2442-9589 | e-ISSN 2614-7009
kerusakan  permanen.  Berbeda  dengan  Diorama  Arsip  Dinas  Perpustakaan  dan Arsip  Daerah  Istimewa  Yogyakarta  yang  menyuguhkan  pengalaman  visual  saat memasuki  ruang  pameran.  Pertimbangan  displai  seperti  ini  digunakan  untuk memberi  pengalaman  yang  sama  dengan  alur  atau  kondisi  sejarah  yang  ingin disampaikan oleh pengelola museum.
Peneliti  melihat  terdapat  sebuah  fenomena  pada  Generasi  Z  mengenai koneksi antarmereka, satu dengan yang lain. Hal  ini melahirkan  sebuah hal yang disebut  sebagai  sebuah  tren  dan  diikuti  oleh  banyak  anak  muda  karena  menjadi sebuah  gaya  hidup  yang  mendorong  mereka  untuk  melakukan  hal  yang  serupa. Dampak positif dari  tren  ini mampu ditangkap oleh beberapa  pengelola  museum untuk  akhirnya  dikolaborasikan  bersama  Generasi  Z.  Bentuk  kolaborasi  tersebut seperti mengundang sekelompok anak muda untuk membuat konten yang sedang tren di museum dengan tema beragam . Hal tersebut nampak biasa untuk generasi sebelumnya, namun bila dikemas dengan gaya anak muda yang kekinian maka hal tersebut  menjadi  suguhan  baru  yang  dirasa  lebih  modern.  Hal  modern  tersebut menjadi  salah  satu  faktor  yang  akhirnya  mengundang  anak  muda  lain  untuk melakukan hal serupa dan seolah berlomba untuk menjadi lebih baik dari pembuat konten sebelumnya. Bila mampu menjadikan museum sebagai wahana belajar yang menyenangkan maka akan lebih banyak anak muda yang tertarik untuk datang dan belajar  di  museum.  Hal  ini  diperkuat  dengan  pernyataan  Nadiem  Makarim  saat berkunjung  ke  Museum  Benteng  Vredeburg  Yogyakarta,  ia  mengatakan  bahwa keberadaan  museum  sangat  penting  untuk  generasi  penerus  bangsa  yang
Gambar 3. Displai Diorama Arsip Dinas Perpustakaan dan Arsip Daerah Istimewa Yogyakarta Sumber: solopos.com, 2022
Dhiyah Istina, Keberadaan dan Fungsi Museum Bagi Generasi Z ...
keberadaannya  harus  bisa  memenuhi  kebutuhan  masyarakat  terutama  generasi muda (Itaratnasari, 2019).
Kebebasan berekspresi yang dimiliki Generasi Z tentu memiliki beberapa hal  yang  tidak  disukai  oleh  beberapa  golongan.  Generasi  Z  menghindari komunikasi dominan dan penuh kontrol, golongan ini lebih menyukai komunikasi dengan  gaya  komunikasi  santai,  bersahabat,  dan  egaliter  (Christiani  &  Ikasari, 2020). Hal ini tentu akan menjadi kendala ketika generasi sebelumnya tidak mampu memahami  sepenuhnya  tentang  karakteristik  Generasi  Z.  Diperlukan  jarak  dan ruang yang cukup untuk membuat kenyamanan Generasi Z dalam berinteraksi dan mengolah informasi mengenai koleksi museum itu sendiri. Hal ini diperlukan agar Generasi  Z  tidak  merasa  didominasi  dan  menghambat  atau  membatasi  proses pemikiran mereka terhadap sebuah koleksi dan sejarah. Hal tersebut dapat dicapai dengan  menghadirkan  teknologi  yang  tepat  di  museum  untuk  menyampaikan informasi-informasi  menarik  mengenai  koleksi  yang  telah  dipajang  agar  koleksi tersebut mampu leluasa berbicara kepada Generasi Z serta mampu mengembangkan wawasan baru yang diharapkan dapat melahirkan ide-ide kreatif selanjutnya.

## KESIMPULAN
Generasi Z yang sangat berhubungan erat dengan internet dan sosial media tentu memiliki peran yang sangat besar dalam membentuk karakteristiknya. Hal ini dapat  dilihat  dari  pergeseran  cara  berkomunikasi  dan  keterampilan  individunya. Karakteristik  ini  ternyata  memengaruhi  tingkat  antusias  Generasi  Z  untuk berkunjung ke museum. Museum yang mereka anggap sebagai bangunan tua, kuno dan  membosankan  tersebut  ternyata  dipatahkan  dengan  berbagai  perkembangan kegiatan  dan  teknologi.  Generasi  Z  melihat  museum  sebagai  sarana  pendidikan yang  memberikan  ruang  bagi  mereka  untuk  mengasah  keterampilan  dan pengetahuan. Kehadiran museum yang diimbangi dengan kemajuan teknologi tentu menjadi  hal  menarik untuk  dikunjungi.  Hal  yang ditemukan dalam  penelitian ini adalah  perlunya  pihak  museum  memberikan  ruang  bagi  Generasi  Z  untuk  dapat mengandalkan  diri  mereka  sendiri  hingga  akhirnya  mereka  menemukan  secara mandiri  atas  rasa  keingintahuan  mereka  masing-masing.  Hal  ini  dapat  dicapai melalui  kegiatan  yang  interaktif,  koleksi  interaktif,  ataupun  melalui  digitalisasi koleksi yang dapat diakses Generasi Z secara mudah melalui gawai yang mereka miliki.  Kemajuan  teknologi  melalui  sosial  media  memberikan  promosi  yang berkelanjutan  bagi  jejaring  Generasi  Z  yang  tidak  terbatas,  melalui  konten  yang mereka unggah ke sosial media tersebut tentu menimbulkan manfaat untuk pihak museum.  Oleh  karena  itu,  adaptasi  museum  berbanding  lurus  dengan perkembangan zaman agar mampu menjadi wadah untuk Generasi Z dan generasi selanjutnya  dalam  membantu  keberlanjutan  dan  memaksimalkan  fungsi  museum
Jurnal Tata Kelola Seni- Vol.8 No.2, Desember 2022 | p-ISSN 2442-9589 | e-ISSN 2614-7009
sebagai  lembaga yang  melindungi,  mengembangkan, memanfaatkan koleksi,  dan mengomunikasikannya  kepada  masyarakat.  Pencapaian  dari  kolaborasi  ini  tentu menjadi sebuah ekosistem museum sehingga keberadaan dan fungsi museum tidak lagi  dipandang  sebagai  hal  yang  kuno  dan  ketinggalan  zaman  bagi  generasi mendatang.

## KEPUSTAKAAN
Abdhul, Y. (2021, November 25). deepublish. Retrieved from https://penerbitbukudeepublish.com/studi-pustaka/ Aeni, S. N. (2022, Maret 8). Retrieved from katadata.co.id: https://katadata.co.id/sitinuraeni/berita/6226d6df12cfc/memahami- karakteristik-dan-ciri-ciri-generasi-z
Agung,  A.  B.  (2020). Perancangan  Buku  Katalog  Koleksi  Museum  Biologi Yogyakarta  Berbasis  Ilustrasi  Sebagai  Upaya  Meningkatkan  Daya  Tarik Museum Bagi Anak-Anak Usia 6-12 Tahun. Surabaya: Fakultas Teknologi dan Informatika Universitas Dinamika.
Andriana, F., Gunawan, I. V., & Santoso, M. E. (2019). Faktor Daya Tarik Display Interaktif  Terhadap  Pengunjung  di  Museum  Ocean  World  Trans  Studio Bandung. Aksen , 70-78.
Asmara,  D.  (2019).  Peran  Museum  Dalam  Pembelajaran  Sejarah. Jurnal
Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora , 10-20. Asosiasi Museum Indonesia. (2022). Retrieved from asosiasimuseumindonesia.org:
https://asosiasimuseumindonesia.org/anggota.html
Bulele, Y. N., & Wibowo, T. (2020). Analisis Fenomena Sosial Media dan Kaum Milenial:  Studi  Kasus  Tik  Tok. Conference  on  Business,  Social  Sciences and Innovation Technology , 565-572.
Christiani, L. C., & Ikasari, P. N. (2020). Generasi Z dan Pemeliharaan Relasi Antar Generasi  dalam  Perspektif  Budaya  Jawa. Jurnal  Komunikasi  dan  Kajian Media , 84-105. databoks. (2021). Retrieved from databoks.katadata.co.id:
https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2021/12/15/mayoritas- museum-di-indonesia-dimiliki-oleh-pihak-swasta
Itaratnasari. (2019, November 20). kebudayaan.kemendikbud.go.id. Retrieved from https://kebudayaan.kemdikbud.go.id/Vredeburg/keberadaan-museum- harus-dapat-memenuhi-kebutuhan-generasi-muda/
Nurohmah, A. (2015, 10 9). brilio.net. Retrieved from https://www.brilio.net/news/-anak-muda-nggak-minat-ke-museum- kalaupun-berkunjung-cuma-buat-selfie-151009h.html
Rakhmah,  D.  N.  (2021,  Februari  4). kemdikbud.go.id. Retrieved  from https://pskp.kemdikbud.go.id/produk/artikel/detail/3133/gen-z-dominan- apa-maknanya-bagi-pendidikan-kita
Dhiyah Istina, Keberadaan dan Fungsi Museum Bagi Generasi Z ...
Rizal,  J.  G.  (2012,  12  26). KOMPAS .  Retrieved  from  KOMPAS.com: https://www.kompas.com/tren/read/2021/12/26/170000565/mengenal-apa- itu-generasi-baby-boomers-x-y-z-millenials-dan-alpha?page=all
Sunjayadi, A. (2019). Pariwisata Sejarah Untuk Generasi Milenial dan Generasi Z. Abad Jurnal Sejarah , 28-41. Sutaarga,  M.  A.  (1998). Pedoman  Penyelenggaraan  dan  Pengelolaan  Museum. Jakarta:  Departemen  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Direktorat  Jenderal Kebudayaan Proyek Pembinaan Permuseuman.
Thabroni, G. (2022, April 27). serupa.id. Retrieved from https://serupa.id/metode- penelitian-deskriptif-kualitatif-konsep-contoh/
Widhiatuti, D. (2021, Mei 27). geotimes.id.
Retrieved from https://geotimes.id/opini/generasi-z-di-media-sosial/
Yoursay, T. (2022, Agustus 11). yoursay.id.
Retrieved from https://yoursay.suara.com/hobi/2022/08/11/141521/belajar-sejarah-anti- bosan-komunitas-malam-museum-punya-segudang-acara-asyik-untuk- kamu
Zis,  S.  F.,  Effendi,  N.,  &  Roem,  E.  R.  (2021).  Perubahan  Perilaku  Komunikasi Generasi  Milenial  dan  Generasi  Z  di  Era  Digital. Jurnal  Satwika:  Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial , 69-87.