BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No 4,  2021, pp. 977-981
DOI: 10.31949/jb.v2i4.1625

## EDUKASI GERAKAN 5M PADA ANAK USIA DINI GUNA PENCEGAHAN COVID-19 MELALUI BUKU CERITA BERGAMBAR

## Prabawati Nurhabibah*, Dewi Yulianawati
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Cirebon, Indonesia *prabawati@umc.ac.id

## Abstract
This service is motivated by the author's concern as a researcher as well as a parent who has early childhood that there will be a new  variant of  the Covid-19 virus  that continues to mutate. Based  on  this, education about  preventing  the  transmission  of  the  Covid-19  virus  needs  to  be  given  to  early  childhood,  given  the findings  as  of  July  2021  there  were  777  children  in  Indonesia  who  died  due  to  COVID-19.  The  highest percentage of mortality rate (CFR) is in the 0-2 year age group, followed by the 16-18 year age group and the  3-6  year  age  group.  Storytelling  is  one  of  the  fun  learning  methods  for  children,  so  the  purpose  of implementing  the  5M  Movement  education  (wearing  masks,  washing  hands,  keeping  distance,  avoiding crowds, and limiting mobility) is expected to be easily applied in children's lives.
Keywords: 5m movement; covid-19; storytelling

## Abstrak
Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh kekhawatiran penulis sebagai peneliti sekaligus orang tua yang memiliki anak-anak  usia  dini  akan  adanya  varian  baru  dari  virus  covid-19    yang  terus  bermutasi.  Berdasarkan  hal tersebut  edukasi  mengenai  pencegahan  penularan  virus  Covid-19  ini  perlu  diberikan  untuk  anak  usia  dini, mengingat adanya temuan per Juli 2021 terdapat  777 anak di Indonesia meninggal dunia akibat COVID-19. Persentase Angka Kematian Tertinggi (CFR) berada pada kelompok usia 0-2 tahun, diikuti kelompok usia 16- 18 tahun dan usia 3-6 tahun. Bercerita adalah salah satu metode pembelajaran yang menyenangkan untuk anak-anak, sehingga tujuan dari dilaksanakannya edukasi Gerakan 5M (Memakai masker, mencuci tangan, menjaga  jarak,  menjauhi  kerumunan,  dan  membatasi  mobilitas)  diharapkan  akan  dapat  dengan  mudah diaplikasikan  dalam  kehidupan  anak-anak.  Melalui  instrument  berupa  angket  “Ayo  LAwan  Virus  Corona” dapat  diketahui  bahwa  buku  cerita  bergambar  dapat  memberikan  pemahaman  100%  kepada  siswa mengenai kebiasaan baik yang harus dilakukan untuk mencegah virus Covid-19. Dengan kata lain, kegiatan pengabdian  yang  dilakukan  ini  dapat  memberikan  pengetahuan  dan  pemahaman  kepada  anak  usia  dini mengenai penyebaran dan pencegahan covid-19 dalam melakukan aktivitas keseharian.
Kata Kunci: gerakan 5m; covid-19; buku cerita
Submitted: 2021-09-23 Revised: 2021-10-26 Accepted: 2021-10-30

## Pendahuluan
Data Satgas Penanganan COVID-19 mengungkapkan secara kumulatif hingga 16 Juli 2021 ada 777  anak  di  Indonesia  meninggal  dunia  akibat  COVID-19.  Persentase  Angka  Kematian  Tertinggi (CFR) berada pada kelompok usia 0-2 tahun, diikuti kelompok usia 16-18 tahun dan usia 3-6 tahun (Litha, 2021).
Kurangnya  pemahaman  anak  terhadap  Covid-19  dan  pencegahannya  dikarenakan penyampaian atau media informasi belum sesuai tingkat pemahaman anak menyebabkan mereka melakukan  aktivitas  sehari-hari  tanpa  mematuhi  protokol  kesehatan  pencegahan  Covid-19. Interaksi  antar  anak  saat  bermain  memungkinkan  risiko  penularan  virus  Covid-19  (Fitriani  et  all, 2020).
Anak-anak  termasuk  golongan  yang  rentan  terpapar  Covid-19.  Sekalipun  mereka  hanya mengalami gejala ringan atau bahkan tidak bergejala, tetapi sangat dimungkinkan mereka menjadi fasilitator  penyebaran  virus.  Anak-anak  terutama  yang  masih  berada  di  usia  golden  age  akan sangat  mudah  untuk  menirukan  dan  menerima  rangsangan.  Mereka  perlu  diarahkan  untuk berperilaku  sehat  dan  diedukasi  tentang  Covid-19  supaya  bisa  menghindarkan  diri  mereka  dari risiko  terpapar  dan  memaparkan  kepada  orang  lain  terutama  keluarganya  sebagai  wadah  sosial utama mereka (Kelvin & Halperin, 2020).
Nurhabibah, Yulianawati, Edukasi gerakan 5M pada anak usia dini… 978
Fenomena  tersebut  tentu  mendapat  respon  dari  penulis  untuk  memulai  mengedukasi  anak- anak dengan menciptakan sebuah media buku cerita bergambar sebagai upaya pencegahan Covid- 19.  Penulis  menyadari  bahwa  edukasi  pencegahan  covid-19  kepada  anak  harus  disampaikan dengan metode yang ringan dan menyenangkan sehingga tidak mempengaruhi psikologis anak.
Beberapa  penelitian  tentang  sosialisasi  pencegahan  Covid-19  pada  anak-anak  sudah  banyak dilakukan di antaranya Yulianingsih, dkk (2020) berjudul Pengenalan Covid-19 pada Anak Usia Dini melalui  Metode  Bercerita.  Selain  itu  Ambarsari,  dkk  (2021)  pernah  meneliti  Edukasi  Pencegahan Penularan Virus Corona Kepada Anak- Anak dengan Gerakan 3M. Fitriani, dkk (2020) dengan judul Ed.Cofid  (Education  Covid-19  For  Kids)  Dalam  Rangka  Pencegahan  Penyebaran  Virus  Covid-19 Kepada Anak-Anak Sekolah Dasar  Di Desa Wonorejo Karanganyar  Demak. Wardhani, dkk (2020) tentang Edukasi Pencegahan Penularan COVID-19 Pada Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Audio  Visual.  Dan  Faslia,  dkk  (2021)  mengenai  Sosialisasi  Penerapan  Protokol  Kesehatan  di  SD Negeri 10 Gu Buton Tengah.
Sementara itu, penelitian mengenai Edukasi 5M pada Anak Usia Dini Guna Pencegahan Covid- 19  melalui  Buku  Cerita  Bergambar  belum  pernah  dilakukan.  Sehingga  hasil  penelitian  ini diharapkan  dapat  menjadi  rujukan  bagi  para  guru  di  lingkungan  pendidikan  anak  usia  dini  baik PAUD  maupun  TK  untuk  mengenalkan  pencegahan  Covid-19  melalui  Gerakan  5M  (memakai masker,  mencuci  tangan,  menjaga  jarak,  menjauhi  kerumunan,  dan  membatasi  interaksi  sosial) dengan metode bercerita melalui media buku cerita bergambar.

## Metode
Metode pelaksanaan pengabdian yang dilakukan di antaranya adalah: 1. Persiapan
Persiapan  yang  dilakukan  adalah  mengumpulkan  dan  menyusun  materi  cerita  mengenai gerakan  5M  (memakai  masker,  mencuci  tangan,  menjaga  jarak,  menjauhi  kerumunan,  dan membatasi  interaksi  sosial)  yang  akan  dibuat  dalam  sebuah  buku  agar  dapat  disampaikan  pada anak-anak usia dini.
2. Sosialisasi dan Edukasi
Sosialisasi dan edukasi dilakukan pada anak-anak usia dini dengan membacakan buku cerita bergambar yang berisi pengenalan gerakan 5M (memakai masker, mencuci tangan, menjaga jarak, menjauhi kerumunan, dan membatasi interaksi sosial)
3. Evaluasi
Evaluasi  yang  dilakukan  bertujuan  untuk  mengetahui  keberhasilan  pelaksanaan  kegiatan edukasi pencegahan Covid-19 pada anak usia dini melalui buku cerita bergambar.
Kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  yang  dilakukan  oleh  Dosen  dan  Mahasiswa  ini  merupakan Program  Kompetisi  Kampus  Merdeka  (PKKM)  dari  Univeristas  Muhammadiyah  Cirebon  yang bertujuan  untuk  mengedukasi  peserta  didik  anak  usia  dini  agar  terciptanya  kepekaan  dan kesadaran akan adanya bahaya covid-19 dan cara pencegahannya.
Lembaga  Pendidikan  yang  terpilih  sebagai  mitra  untuk  melaksanakan  pengabdian  ini  adalah  TK Pembangunan yang terletak di Kecamatan Mandirancan Kabupaten Kuningan Jawa Barat. Berikut ini tabel peserta yang mengikuti kegiatan sosialisasi edukasi Gerakan 5M guna pencegahan covid-19 pada anak usia dini beserta jumlah anggotanya.
Tabel 1. Tabel Peserta No  Kelas Jumlah 1 2 TK Kelas A TK Kelas B 17 Siswa 15 Siswa
[Vol. 2 No 4,  2021, pp. 977-981] 979

## Hasil dan Pembahasan
Penyebaran  virus,  seperti  flu,  batuk  dan  bahkan  virus  Covid-19  dapat  terjadi  di  berbagai tempat. Penyebaran virus Covid-19 ini menjadi bencana global yang harus mendapatkan perhatian dari seluruh lapisan masyarakat, sehingga perlu adanya ketegasan dalam menerapkan pencegahan penyebaran Covid-19. Salah satu tempat yang berpotensi bagi  penyebaran virus adalah sekolah, terutama Taman Kanak-kanak yang siswanya masih suka sembarangan dalam menyentuh benda- benda yang tidak steril baik di luar sekolah maupun di dalam sekolah.
Taman  Kanak-kanak  yang  menjadi  sasaran  kegiatan  pengabdian  ini  sudah  melakukan berbagai upaya yang dilakukan dalam pencegahan Covid-19 yaitu pengecekan suhu, gerakan wajib memakai masker, pemasangan tempat cuci tangan, dan bahkan melarang orang tua siswa untuk menunggu  di  dalam  lingkungan  sekolah  agar  tidak  berkerumun.  Namun,  dari  upaya  yang  telah dibuat, kesadaran anak usia dini terhadap bahaya Covid -19 masih kurang baik, Berdasarkan hasil wawancara  dengan  salah  satu  guru  di  sekolah  bahwa  sekolah  melakukan  berbagai  upaya  untuk pencegahan Covid-19, akan tetapi sekolah tidak bisa mengontrol aktivitas keseharian siswa di luar lingkungan  sekolah.  Oleh  karena  itu,  kegiatan  pengabdian  ini  dilakukan  dalam  bentuk  sosialisasi dan edukasi melalui buku cerita. Buku tersebut menceritakan kebiasaan baik yang harus dialkukan oleh para siswa dalam menjalani aktivitas sehari-hari.
Kegiatan sosialisasi dan edukasi pada kegiatan pengabdian ini dilakukan secara luring. Para siswa  di  Taman  Kanak-kanak  diminya  untuk  menyimak  cerita  terkait  dengan  pencegahan  virus Covid-19. Isi cerita dalam  buku yang  berjudul “Lima Kebiasaan Baik untuk Melawan Virus Jahat” disampaikan kepada dua kelompok A dan B.
Gambar 1. Kegiatan Bercerita pada Kelompok A
Gambar 2. Kegiatan Bercerita pada Kelompok B
Melalui Gambar 1 dan Gambar 2 mennunjukkan bahwa siswa memiliki antusias yang tinggi terhadap  isi  buku  cerita  yang  disampaikan  oleh  narasumber.  Cerita  yang  disampaikan  meliputi kebiasaan  baik  yang  dapat  dilakukan  untuk  mencegah  penyebaran  Covid-19  di  antaranya;  1) memakai  masker  (M1),  2)  mencuci  tangan  dengan  sabun  (M2),  3)  menjaga  jarak  (M3),  4) menghindari kerumunan (M4), 5) membatasi bepergian (M5).
Tahap  evaluasi  dilakukan  setelah  kegiatan  sosialisasi  dan  edukasi  yang  bermaksud  untuk melihat  ketercapaian  tujuan  dari  kegiatan  pengabdian.  Angket  yang  berjudul  “Ayo  Lawan  Virus Corona” digunakan untuk mengukur pemahaman anak usia dini terhadap pencegahan virus Covid- 19 yang terdiri dari lima bagian (5M). Setiap bagian disajikan pilihan gambar  yang menunjukkan kebiasan baik dan tidak baik dalam melakukan aktivitas keseharian seperti pada Gambar 3. Para siswa memberikan tanda checklist pada salah satu gambar yang dianggap benar untuk mencegah Covid-19 , dengan dbantu diberikan arahan tambahan untuk mengisi angket tersebut.
Nurhabibah, Yulianawati, Edukasi gerakan 5M pada anak usia dini… 980

## Gambar 3. Contoh Pilihan Gambar pada Angket
Berdasarkan  hasil  rekapitulasi  angket  pada  Gambar  4  menunjukkan  bahwa  100%  siswa menjawab benar, dengan kata lain siswa sudah memahami kebiasaan baik yang harus dilakukan untuk pencegahan Covid- 19 untuk setiap aspek 5M.  Hasil ini sesuai dengan kegiatan pengabdian yang telah dilakukan oleh Wardhini (2020) bahwa dengan menggunakan media audio visual dapat memberikan  pemahaman  100%  kepada  siswa  mengenai  pencegahan  penularan  Covid-19  pada anak  usia  dini.  Harapannya  setelah  kegiatan  ini,  para  siswa  selain  mendapatkan  pengetahuan tentang  pencegahan  covid  dan  lebih  menyadari  pentingnya  melakukan  5M,  melainkan  dapat menerapkan kebiasaan 5M dalam menjalani aktivitas keseharian.

## Gambar 4. Hasil Rekapitulasi Angket

## Kesimpulan
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  mengenai  berupa  edukasi  pencegahan Covid- 19 melalui buku cerita bergambar. Kegiatan ini dilaksanakan falam bentuk edukasi, pemberian materi melalui  cerita  isi  buku  bergambar  secara  luring.  Berdasarkan  hasil  kegiatan  bahwa  saat  sebelum dibacakan  isi  cerita  buku  bergambar,  pengetahuan  anak  usia  dini  tentang  penyebaran covid- 19 ketika  mengabaikan  5M  masih  kurang.  Melalui  buku  cerita  bergambar,  anak  usia  dini  dapat memahami kebiasaan baik yang harus dilakukan untuk mencegah covid-19 . Selain itu para siswa juga memahami bagaimana penyebaran dan penularan virus ketika kebiasaan baik tidak dilakukan dalam menjalani aktivitas keseharian. Kebiasaan baik itu meliputi  gerakan 5M (memakai masker, mencuci tangan, menjaga jarak, menjauhi kerumunan, dan membatasi interaksi sosial).

## Daftar Pustaka
Ambarsari,  R.Y.  &  Sasmito,  L.F.,  (2021),  Edukasi  Pencegahan  Penularan  Virus  Corona  kepada Anak-anak dengan Gerakan 3M, PROFICO: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, Vol. 2, No. 1, hlm. 70-75
Faslia,F.,  dkk.,  (2021),  Sosialisasi  Penerapan  Protokol  Kesehatan  di  SD  Negeri  10  Gu  Buton Tengah, Jurnal Abdidas, Vol. 2, No. 4, hlm. 730-736
Fitriani,  A.,  dkk.,  (2020),  Ed.  Cofid  ( Education  Covod-19  for  Kids )  dalam  Rangka  Pencegahan Penyebaran  Virus  Covid-19  kepada  Anak-anak  Sekolah  Dasar  di  Desa  Wonorejo  Karanganyar Demak, (Online) https://kkn.unnes.ac.id diakses tanggal 1 Oktober 2021
Kelvin, A. A., & Halperin, S. (2020). COVID-19 in children: the link in the transmission chain. The
0 10 20 30 40 M1 M2 M3 M4 M5

## Rekapitulasi Jawaban Angket
Benar Salah
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat [Vol. 2 No 4,  2021, pp. 977-981] 981
Lancet Infectious Diseases , 20 (6), 633–634. https://doi.org/10.1016/S1473-3099(20)30236-X
Litha,  Yoanes.  2021.  Diakses  melalui https://www.voaindonesia.com/a/ribu-anak-di-indonesia- terpapar-covid-19/5974016.html (4 September 2021)
Yulianingsih, Y., dkk., (2020), Pengenalan Covid-19 pada Anak Usia Dini melalui Metode Bercerita, (Online) http://digilib.uinsgd.ac.id/ diakses tanggal 1 Oktober 2021.