## PENERAPAN PEMBELAJARAN AKUNTANSI BERBASIS APLIKASI PADA MAHASISWA TEKNIK INFORMATIKA POLITEKNIK NEGERI BENGKALIS
Oleh: Suharyono suharyono@polbeng.ac.id
(Program Studi D4 Akuntansi Keuangan Publik, Politeknik Negeri Bengkalis)
Abstrak- Akuntansi  bukanlah  seni  yang  dapat  dikuasai  dengan  mudah.    Dalam melakukan  transfer  kompetensi  dibutuhkan  seni  yang  spesial,  khususnya  bagi mahasiswa yang bukan dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Penelitian ini dilakukan untuk mengukur kemampuan mahasiswa dari hasil belajar mata kuliah akuntansi. Metode  penelitian  ini  dapat  dikategorikan  penelitian  kuantitatif.  Uji  Mann- Whiteney  dipilih  sebagai  alternatif  dalam  pengolahan  data.  Jumlah  populasi dalam  penelitian  ini  adalah  57  orang  mahasiswa  semester  1  Program  Studi  D3 Teknik  Informatika  kelas  A  dan  kelas  B  selama  satu  semester.  Hasilnya  adalah kemampuan  mahasiswa  mengoperasikan  aplikasi  akuntansi  antara  kelas  A  dan  B secara  rata-rata  adalah  sama.  Artinya  mahasiswa  mampu  membuat  file perusahaan,  melakukan  pengaturan  daftar,  menginput  saldo  awal,  mencatat transaksi, dan menyajikan laporan keuangan.
Kata Kunci : Akuntansi, Seni, Kemampuan, Teknik, Informatika.
Abstract- Accounting  is  not  an  art  that  can  be  mastered  easily.  In  transferring competence, special arts are needed, especially for students who are not from the Faculty  of  Economics  and  Business.  This  research  was  conducted  to  measure  the student's  ability  from  the  learning  outcomes  of  accounting  courses.  The  Mann- Whiteney test was chosen as an alternative in data processing. The total population in this study were 57 semester 1 students of the Informatics Engineering D3 Study Program  class  A  and  class  B  for  one  semester.  The  result  is  that  the  students' ability to  operate accounting applications between classes A and B is  on average the same. This means that students are able to create company files, manage lists, enter initial balances, record transactions, and present financial reports.
Keywords: Accounting, Arts, Skills, Engineering, Informatics.

## PENDAHULUAN
Akuntansi merupakan  salah satu  seni  yang  tergolong  khusus  dan unik dalam mengumpulkan, memproses  dan  menyajikan  seluruh transaksi  dan  kejadian  keuangan. Program Studi D3 Teknik Informatika Politeknik Negeri Bengkalis, mewajibkan mahasiswanya untuk mampu
memahami  akuntansi  tidak  hanya teori namun juga praktiknya (Suharyono, 2019).
Penerapan Pembelajaran Akuntansi Berbasis Aplikasi pada Mahasiswa Tekhnik Informatika………(Suharyono)
Dalam  praktiknya,  akuntansi dan  teknik  informatika,  adalah  dua departemen yang saling membutuhkan dan tak dapat dipisahkan.  Perkembangan  teknologi digital yang pesat, mendorong terjadinya  perubahan  peran  akuntansi dengan  cara  yang  sebelumnya  tidak pernah terpikirkan.
Untuk mendukung peran akuntan,  maka  mahasiswa  teknik informatika harus mampu memahami tentang akuntansi sebagai penghubung  dalam  memanfaatkan perkembangan  teknologi  otomatisasi baik    melalui  bots  atau  perangkat lunak  lainnya  (Suharyono,  2021). Dengan  demikian  alat  tersebut  dapat mengubah  pekerjaan  manual  menjadi otomatis  dan  membuat  pemrograman menjadi  lebih  ringan  (Suharyono, 2021).
Selain  itu,  media  berbasis
teknologi informasi yang  mulai dikembangkan adalah aplikasi pembelajaran (Akmal, 2018). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman mahasiswa  D3  Teknik  Informatika dalam  bidang  akuntansi  melalui pembelajaran berbasis aplikasi.
Menurut Akmal (2018) aplikasi pembelajaran  android  yang  dapat  di unduh  melalui  telepon  pintar  dapat digunakan  sebagai  media  pengenalan yang  efektif.  Selain  memudahkan penggunaan,  android  merupakan  alat yang umum dimiliki pelajar.
Menurut  Handayani  (2019), mengembangkan media pembelajaran
berbasis  aplikasi  dapat  mengatasi permasalahan  yang  tepat  di  masa pandemic.  Dengan  aplikasi  yang tersedia, dapat memudahkan mahasiswa  dalam  mengakses  dengan perangkat yang dimilikinya (Rosmida, 2017). Untuk  mempelajari  akuntansi, telah banyak
aplikasi-aplikasi pendukung  yang  dapat  digunakan baik  secara  gratis  maupun  berbayar (Suharyono, 2021). Beberapa aplikasi yang  bisa  digunakan  antara  lain  SI APIK,  MYOB,  Zahir,  Accurate, Aplikasi  Android  Akuntansi  UKM, dan  lain  sebagainya  (Suharyono, 2019).

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  ini  dapat dikategorikan  penelitian  kuantitatif. Dalam penelitian kuantitatif ini peneliti  akan  mengunakan  angka untuk dianalisa outputnya
berdasarkan hasil pengujian statistik.
Data  primer  dipilih  dalam penelitian  ini,  yang  merupakan  skor akhir  yang  diperoleh  mahasiswa  di akhir perkuliahan akuntansi.  Skor ini diperoleh  dari  hasil  akhir  atas pengujian  beberapa  soal  dengan beberapa  aplikasi  akuntansi,  seperti hasil pengujian dengan menggunakan aplikasi  MYOB,  SI  APIK,  dan aplikasi  android  Akuntansi  UKM (Suharyono, 2017).
Populasi penelitian sebanyak 57 orang  mahasiswa  dengan  rincian kelas A sebanyak 28 orang dan kelas B  sebanyak  29  orang.  Seluruhnya
Penerapan Pembelajaran Akuntansi Berbasis Aplikasi pada Mahasiswa Tekhnik Informatika………(Suharyono)
adalah  mahasiswa  aktif  yang  telah mengikuti ujian praktikum akuntansi.
Variabel  yang  diteliti  hanya satu.  Variabelnya  adalah  tingkat kemampuan  akuntansi  yang  dimiliki mahasiswa D3 Teknik Informatika. Penelitian ini menggunakan alat uji Mann-Whiteney . Pengujian memanfaatkan aplikasi SPSS v22. Desain  penelitian  dapat  dilihat pada gambar dibawah ini. Gambar 1. Desain Penelitian (Sumber: Data Primer yang diolah, 2021)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  ini  untuk  melihat tingkat kemampuan mahasiswa Program Studi D3 Teknik Informatika Politeknik Negeri Bengkalis  semester  1.  Tabel  1 dibawah  ini  menyajikan  output  data secara deskriptif. Tabel  1. Deskriptif No  Kelas Rata-rata Skor minimal Skor Maksimal Nilai tengah 1 A 75,3 65 100 75 2 B 74,5 65 100 70 Sumber: Data Primer yang diolah, 2021 Berdasarkan  Tabel  2,  rata-rata nilai  akhir  mata  kuliah  akuntansi dengan pembelajaran
berbasis aplikasi  yang  diperoleh  oleh  kelas  A adalah  75,3  sedangkan  rata-rata  nilai akhir  yang  diperoleh  kelas  B  adalah 74,5.  Dapat  disimpulkan  bahwa  rata-
rata  nilai  akhir  untuk  kelas  A  lebih tinggi  dibanding  dengan  rata-rata nilai akhir kelas B.
Melalui  tabel  diatas  juga  dapat dilihat  bahwa  tingkat  kemampuan dan pemahaman akuntansi mahasiswa D3  Teknik  Informatika  bervariasi,
Pembelajaran Pembelajaran Berbasis Aplikasi Tingkat Kemampuan
Penerapan Pembelajaran Akuntansi Berbasis Aplikasi pada Mahasiswa Tekhnik Informatika………(Suharyono)
dengan nilai minimal 65 dan maksimal  100.  Ini  menunjukkan secara rata-rata kemampuan mahasiswa adalah baik. Uji Normalitas
Output  uji  normalitas  akan menentukan alat uji hipotesis, apakah menggunakan statistik  parametrik atau nonparametrik (Mule,  2019).
Output  pengujian  normalitas  data disajikan pada Tabel 2. Tabel 2. Normalitas No. Kelas Sig Ketarangan 1 A 0,000 Tidak Normal 2 B 0,000 Tidak Normal Sumber: Data Primer yang diolah, 2021 Hasil uji normalitas menunjukkan  bahwa  seluruh  data berdistribusi  tidak  normal.  Untuk pengujian  hipotesis  dalam  penelitian ini  akan  digunakan  uji mann- whiteney.
Tingkat  Kemampuan  Mahasiswa Teknik  Informatika  dalam  bidang
Akuntansi
Setelah  proses  pembelajaran akuntansi  berbasis  aplikasi  selesai, dilanjutkan  dengan  evaluasi  untuk mendapatkan  nilai  akhir  perkuliahan. Nilai  tersebut  ditabulasi  untuk  diolah dan  dianalisis  secara  statistik.  Hasil pengujian Mann Whitney telah diperoleh dan disajikan di dalam tabel dibawah ini. Tabel 3. Mann-Whiteney No Variabel Sig Keterangan 1 Hasil Belajar 0,599 Tidak Berbeda
Sumber: Data Primer yang diolah, 2021
Hasil  pengujian  perbandingan tingkat kemampuan akuntansi melalui pembelajaran  berbasis  aplikasi  antara kelas  A  dengan  kelas  B  adalah 59,9%.      Nilai  signifikansi  ini menunjukkan  lebih  tinggi  dibanding p  value 5%.  Ini  artinya  tingkat kemampuan akuntansi antara keduanya tidak memiliki perbedaan. Secara  umum,  mahasiswa  telah mampu menjalankan atau
mengoperasikan  aplikasi  akuntansi dengan  baik.  Dengan  nilai  minimal 65  poin.  Artinya  mahasiswa  telah memiliki kemampuan untuk membuat data perusahaan, membuat id/password, membuka file perusahaan, membuat akun,
menghapus  akun,  mengedit  akun, membuat  daftar  pajak,  membuat daftar  persediaan,  membuat  daftar pekerjaan,  membuat  daftar  kartu
Penerapan Pembelajaran Akuntansi Berbasis Aplikasi pada Mahasiswa Tekhnik Informatika………(Suharyono)
pelanggan/pemasok,  membuat  daftar kategori,  mengisi  saldo  awal  neraca, mengisi  saldo  piutang/utang,  mengisi saldo  persediaan  awal,  menginput pembelian, menginput penjualan,
return,  mengiput  diskon,  menginput penerimaan/pengeluaran kas, membuat jurnal penyesuaian, melakukan rekonsiliasi bank. Sedangkan beberapa mahasiswa bahkan  telah  berhasil  mendapatkan skor sempurna dan memiliki kemampuan untuk menggunakan menu  recurring,  menyajikan  laporan keuangan,  mengedit  atau  menghapus transaksi,  mengatur  template  laporan keuangan, dan melakukan bekup file.

## KESIMPULAN
Penelitian  ini  dilakukan  untuk mengukur  kemampuan  mahasiswa dari hasil belajar mata kuliah akuntansi. Uji Mann-Whiteney dipilih sebagai alternatif dalam pengolahan  data.  Jumlah  populasi dalam  penelitian  ini  adalah  57  orang mahasiswa semester 1 Program Studi D3  Teknik  Informatika  kelas  A  dan kelas  B  selama  satu  semester.
Hasilnya adalah kemampuan mahasiswa  mengoperasikan  aplikasi akuntansi  antara  kelas  A  dan  B sebesar  59,9%  yang  artinya  secara rata-rata adalah sama. Artinya mahasiswa  mampu  membuat  file perusahaan,  melakukan  pengaturan daftar, menginput saldo awal, mencatat  transaksi,  dan  menyajikan laporan keuangan.
Penelitian ini hanyalah mengukur satu metode dalam pembelajaran akuntansi untuk mahasiswa Teknik Informatika. Kedepan  diharapkan  bisa  dilakukan analisis dengan membandingkan metode-metode  lain  yang  diterapkan dalam proses pembelajaran akuntansi.

## DAFTAR PUSTAKA
Akmal,  H.,  &  Susanto,  H.  (2018).
Efektivitas Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Mobile  Smartphone  Sebagai Media Pengenalan Sejarah Lokal  Masa  Revolusi  Fisik  Di Kalimantan Selatan Pada Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal
Historia , 6 (2), 197-206.
Handayani,  A.,  Husni,  N.  L.,  Soim, S.,  Rumiasih,  R.,  Sitompul,  C. R.,  Nurdin,  A.,  &  Suroso,  S.
(2019).  Pengembangan  materi pembelajaran berbasis aplikasi. SnaptekmaS , 1 (1). Mule, Y. (2019). Comparative Analysis  of  Students  Learning Achievement  in  The  Advanced Public Sector Accounting. Jurnal AKSI (Akuntansi dan Sistem Informasi) , 4 (2). Rosmida,  R.,  &  Suharyono,  S. (2017). Pengaruh Kualitas Pengajaran,  Faktor  Internal  dan Faktor Eskternal Secara Simultan Terhadap Prestasi Belajar  Mahasiswa  pada  Mata Kuliah Pengantar Akuntansi. Jurnal Akuntansi Keuangan  dan  Bisnis , 10 (2),  1- 7. Suharyono, S., & Widodo, T. (2017). Analisis Hasil Belajar Mahasiswa  dalam  Mata  Kuliah
Penerapan Pembelajaran Akuntansi Berbasis Aplikasi pada Mahasiswa Tekhnik Informatika………(Suharyono)
Komputer  Akuntansi. Inovbiz: Jurnal  Inovasi  Bisnis , 5 (1),  29- 35. Suharyono,  S.  (2019).  Pengaruh
Myob  Test  Clinic  Terhadap Kompetensi  Mahasiswa. Jurnal Analisa Akuntansi dan Perpajakan , 2 (2). Suharyono, S. (2019). Profesionalisme Mahasiswa Akuntansi dan Mahasiswa Administrasi Bisnis dalam Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi. Jurnal
Akuntansi  Kontemporer , 11 (2), 85-92.
Suharyono, S. (2021). Evaluasi
Pembelajaran Mata Kuliah Audit Pada Mahasiswa Politeknik Negeri Bengkalis. JEKPEND:  Jurnal Ekonomi  dan  Pendidikan , 4 (1),
48-55. Suharyono, S. (2021). Penerapan The Law  Of  Repetition  Dalam Pembelajaran Pengantar Akuntansi. Jurnal Neraca: Jurnal  Pendidikan  dan  Ilmu Ekonomi  Akuntansi , 5 (1),  57-
69. Suharyono,  S.  (2021).  Penerapan Software Akuntansi Pada Umkm Ferolas. Jurnal Akuntansi dan Keuangan , 10 (1), 1-6.