48
UMP

## SULUH

## JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING
http://journal.umpalangkaraya.ac.id/index.php/suluh Volume 5 Nomor 2, Maret 2020 (48-52)

## ANALISIS PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE APPS FOR EDUCATION
Analysis Of The Implementation Of Google Apps For Education Learning Media
1 Ade S. Permadi dan 2 Rahmani
1 Universitas Muhammadiyah Palangkaraya, Palangka Raya, Kalimantan Tengah, Indonesia
2 Universitas Muhammadiyah Palangkaraya, Palangka Raya, Kalimantan Tengah, Indonesia
ARTIKEL
INFO Diterima Januari 2020
Dipublikasi Maret 2020 *e-mail : Orcid :

## ABSTRAK
Penelitian    ini    bertujuan    untuk    mengetahui    :    (1)    Untuk    mengetahui   pengaruh Media Pembelajaran Google Apps For Education bagi mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi Semestar  V  (2)  Untuk  mengetahui  respon  mahasiswa  Pendidikan  Teknologi  Informasi Semester V terhadap pembelajaran menggunakan media Google Apps for Education. Penelitian ini  dilaksanakan  pada  bulan  Juni  sampai  Agustus  Tahun  2019  yang  berlokasi  di  Universitas Muhammadiyah  Palangkaraya.  Jenis penelitian ini adalah Penelitian Kualitatif. Hasil  Penelitian ini  menunjukkan  bahwa Google  Apps  For  Education dengan  mengunakan  Aplikasi Google Classroom dapat  diterapkan  dalam  proses  pembelajaran  mahasiswa  karena  dapat  membantu mahasiswa dalam mengerjakan tugas serta untuk mempermudah diskusi dalam proses belajar mengajar.
Kata kunci: Penerapan, Media Pembelajaran, Google Apps For Education. .

## ABSTRACT
This  study  aims  to  determine:  (1)  To  determine  the  effect  of  the  Google  Apps  For Education Learning Media for Semestar V Information Technology Education students (2) To determine  the  response  of  Semester  V  Information  Technology  students  to  learning  using Google Apps for Education media. This research was conducted in June to August 2019 which is  located  at  the  University  of  Muhammadiyah  Palangkaraya.  This  type  of  research  is  a qualitative  research.  The  results  of  this  study  indicate  that  Google  Apps  For  Education  by using  the  Google  Classroom  Application  can  be  applied  in  the  learning  process  of  students because it can help students in doing assignments and to facilitate discussion in the teaching and learning process.
Keywords: Implementation, Learning Media, Google Apps For Education.
49

## PENDAHULUAN
Belajar merupakan proses seseorang untuk  mengetahui,  memahami  dan  dapat melakukan  dari  hal  yang  tadinya  belum diketahui,  dipahami  dan  tidak  dapat dilakukan  .  Proses  belajar  yang  kurang maksimal  dapat      menyebabkan      hasil belajar yang kurang maksimal.
Mahasiswa dalam belajar membutuhkan motivasi yaitu suatu dorongan atau kekuatan yang menyebabkan      mahasiswa  mempunyai keingnan untuk melakukan kegiatan belajar.  Dosen  memiliki  peran  penting dalam  menumbuhkan  motivasi  belajar mahasiswa.    Dosen    dapat  menciptakan pembelajaran yang menarik         sehingga dapat  menumbuhkan        motivasi  belajar mahasiswa.        Media        pembelajaran dapat  membantu  dosen    menciptakan pembelajaran  yang  menarik.  Pembelajaran saat            ini,            lebih  diarahkan  pada aktivitas  modernisasi  dengan    bantuan teknologi    canggih  dengan      harapan dapat      membantu  mahasiswa    dalam mencerna   matari perkuliahan        secara interaktif,  produktif,                efektif, inspiratif,  konstuktif  dan  menyenangkan. Selain  itu        mahasiswa        juga diharapkan  memiliki    pengetahuan    dari aplikasi teknologi tersebut.
Dengan  adanya  era  teknologi  yang semakin berkembang ini program
pembelajaran        diarahkan  untuk  bisa memanfaatkan  teknologi  dengan  baik. Salah satu pemanfaatan teknologi saat ini yaitu e-learning menggunakan  web  untuk mengaksesnya.  Tidak  memungkiri  karean banyak  mahasiswa  sekarang  saat    ini memiliki smartphone jadi  lebih    mudah untuk    mengaksesnya  dari  maupun
berada dan kapanpun juga.
Universitas Muhammadiyah Palangkaraya merupakan salah satu Perguruan Tinggi yang telah memanfaatkan e-learning sebagai  media  pembelajaran.
Kegiatan pembelajaran menggunakan media e- learning yaitu dengan memanfaatkan  media google  app  for education terutama aplikasi google classroom. Dalam proses pembelajaran mahasiswa  diberikan  penugasan  oleh dosen  dan  mengirimkan  hasil  laporannya keaplikasi google  classroom .    selain    itu juga  mahasiswa  diberikan  tambahan  guna memahami  lebih  luas  materi      yang mungkin belum bisa tersampaikan langsung ketika  tatap  muka  dikelas. E-Learning merupakan  media  alternative    untuk memberikan    soal-soal  ujian  test  dan inprovisasi  media  yang    tidak    selalu menggunakan  media  cetak.  Akan  tetapi pada  pelaksanaanya  ada  beberapa  dosen yang  masih  belum  menggunakan  media google classroom pada pembelajaran.
Berdasarkan  hasil  observasi  yang dilakukan  peneliti  masih  ada  mahasiswa yang  belum  banyak  memiliki  pemahaman tentang google  apss  for  education dan media  pembelajaran  berbasis  E-learning dengan    menggunakan    aplikasi google classroom , serta bersedia untuk
menggunakan    dan  mempelajari google classroom sebagai  media  pembelajaran dan  ada  beberapa  dosen  yang  masih belum menggunakan media google classroom , Maka perlu dilakukan penelitian  tentang  penerapan  media pembelajaran google   classroom ini agar nantinya  bisa  digunakan  oleh  dosen maupun mahasiswa dalam proses
50
pembelajaran.
Fokus  Penelitian  ini  adalah  sebagai berikut : “Bagaimana penerapan      media pembelajaran google  apps  for  education pada  mahasiswa  Pendidikan  Teknologi Informasi  Semester      V  Universitas Muhammadiyah Palangkaraya”.
Adapun  tujuan  yang  ingin  dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :    “Untuk  mengetahui  penerapan    media pembelajaran google apps for education bagi mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi Semester V ”.
Menurut Djamarah dan Zain (2010:121)  “Media  adalah  alat  bantu  apa saja  yang  dapat  dijadikan  sebagai  penyalur pesan guna mencapai tujuan pembelajaran. Menurut Jennah (2009:2)”Media
pembelajaran  adalah  segala  sesuatu  yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan (bahan  pembelajaran),  sehingga  dapat merangsang  perhatian,  minat, pikiran, dan perasaan mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran  untuk  mencapai  tujuan pembelajaran tertentu.”
Google  Apps  for  Education adalah layanan  google  untuk  dunia  pendidikan mulai      dari      TK,      SD,  SMP, SMA/MA/SMK    dan  perguruan  tinggi. Google  Apps  For  Education adalah  solusi untuk  komunikasi    yang    terintegrasi dengan    email,    kalender    dan  obrolan/ diskusi  dan  solusi  berkolaborasi  dalam kegiatan  pembelajaran.Menurut  Pepita Gunawan (2012: 7), Indonesian Education Lead  for  Google  Southeast  Asia , Google
Apps  For  Education adalah  serangkaian aplikasi dengan sinergisitas dan kolaborasi  real  time  antara  mahasiswa, dosen,  dan  staff  di  kampus  yang  bisa diakses  menggunakan  PC computer,
notebook, tablet , bahkan smartphone .
Google  Apps    For  Education adalah sebuah    aplikasi    buatan  Google  yang disediakan  dan  dirancang  untuk  digunakan dalam kegiatan pendidikan dengan mengutamakan  kolaborasi  penggunaan teknologi informasi.
Fitur  yang  terdapat  di Google  Apps For    Education mencakup  Gmail  (layanan webmail),  Google  Calender  (kalender bersama),  Google Docs (dokumen online, spreadsheet, presentasi, form, dan berbagi), dan Google Sites (situs tim pada    website www.google.com dan  masukkan  username  dan  password yang      telah      disediakan      oleh      Tim. Misal    : czrahmani@gmail.com dan masukkan password.
Kelebihan    dari        Google    Apps For Education
1. Sebagai bahan ajar yang baik,
2. Dapat  digunakan  dimana  saja
kapan saja; 3. Digunakan untuk belajar bersama; 4. Membantu mengefisienkan
tugas- tugas
5. Teknologi    Informasi    yang Kasat Mata

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian    ini    dilaksanakan  sejak bulan Juni sampai Agustus tahun pelajaran                  2018/2019.  Penelitian  ini dilaksanakan di Universitas
Muhammadiyah Palangkaraya.
Penelitian  ini  merupakan  penelitian deskriptif  kualitatif,  menurut  Diplan  & Andi  Setiawan  (2019  :  32  )  penelitian kualitatif  tidak  ada  batasan  jarak  dengan antara peneliti dan yang diteliti. Hubungan
51
yang    terjadi    dalam    penelitian  kualitatif berdasarkan      adanya  rasa  percaya diantara  peneliti  dan  yang  diteliti,  ketika dilapangan  peneliti  melakukan  hubungan yang  intens  dengan  maksud  untuk mendekatkan  diri  dan  bisa  mendapatkan data yang lebih mendalam.
Penelitian  ini  merupakan  penelitian deskriptif  kualitatif      yang  dilakukan melalui observasi dan wawancara. Peneliti melakukan observasi   selama   3   bulan untuk  mendapatkan  data  penelitian. Observasi yang dilakukan berupa pengamatan  dalam  berlangsungnya  proses pembelajaran, aktivitas dosen dan mahasiswa  dalam  menggunakan google apps for education terutama aplikasi google classroom .  Penelitian  yang  dilakukan berupa observasi untuk meneliti kebenaran  masalah  yang  terjadi.  Hal  ini dilakukan beberapa kali untuk
mendapatkan keakuratan data yang diperoleh.  Setelah  itu  peneliti  melakukan wawancara kepada dosen, mahasiswa dan kepala  BAA,.  Pelaksanaan  wawancara  ni dilakukan  pada  bulan  juni  tahun  2019. Wawancara  yang  dilakukan  dengan  dosen perkuliahan  yaitu  tentang  penggunaan google  apps  for  education        yaitu aplikasi        google.  wawancara  dilakukan dengan mahasiswa program studi Pendidikan Teknologi Informasi smester V yaitu untuk mengetahui tanggapan mahasiswa dan respon mahasiswa terhadap  penggunaan google  apps  for education yaitu  aplikasi google  classroom dalam    proses  pembelajaran.  Sedangkan wawancara  dengan  kepala  BAA  dilakukan untuk  mengetahui  bagaimana  penerapan google  apps  for  education yaitu  aplikasi google  classroom digunakan  dikampus
Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan    hasil    observasi  dan wawancara  diatas  maka  dapat  dianalisis bahwa Google  Apps  For  Education dengan mengunakan  Aplikasi Google  Classroom dapat  diterapkan                      dalam proses  pembelajaran    mahasiswa    karena dapat membantu mahasiswa dalam mengerjakan tugas serta untuk mempermudah  diskusi  dalam  proses belajar mengajar serta dapat mempermudah dalam mendapatkan materi  pembelajaran  dari  dosen  sehingga pembelajaran   jadi   lebih baik. Pembelajaran sebelum
menggunakan Google  Classroom masih menggunakan  media  pembelajaran  yang sudah  ada  seperti  penggunaan    kertas untuk mengerjakan tugas sehingga mahasiswa    masih    mengeluarkan  biaya dalam  membuat  tugas  dan  waktu    yang lama    dalam  mendapatkan  materi  dari dosen.  Sedangkan  pembelajaran  setalah menggunakan
Google Classroom
mahasiswa  jadi    lebih    mudah  dalam mengerjakan  tugas  dan  mengirim  tugas untuk  dosen,  juga  lebih  hemat  karna tidak  menggunakan  kertas  dan  lebih mudah untuk mendapatkan materi pembelajaran dari dosen.
Penelitian  ini  menguatkan  hasil penelitian sebelumnya tentang “Pengaruh Media  Pembelajaran Google  Classroom dalam pembelajaran Analisis Real terhadap  Motivasi  Belajar  Mahasiswa” dan  “  Keefektifan Google  Classroom
sebagai media pembelajaran” yang memiliki kesamaan dalam hal Penggunaan Google Classroom sebagai media
52
pembelajaran  yang  dapat  diterapkan dalam proses pembelajaran.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  pada mahasiswa  semester  V  program  studi Pendidikan                  Teknologi  Informasi tentang Analisis Penerapan Media Pembelajaran Google  Apps For Education. Dapat disimpulkan bahwa Google Apps For Education dengan    mengunakan    Aplikasi Google  Classroom dapat  diterapkan  dalam proses  pembelajaran  mahasiswa  karena dapat  membantu  mahasiswa  dalam mengerjakan tugas serta untuk mempermudah  diskusi  dalam  proses belajar mengajar serta dapat mempermudah dalam mendapatkan materi  pembelajaran  dari dosen sehingga   pembelajaran jadi lebih baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Ardiansyah Zakaria, 2018, Modul Google Apps For  Edu  Part  1 [online]  Tersedia  : https://www.academia.edu/17290316/ MODUL_Google_Apps_for_Edu_Part _1 [03 Maret 06 : 02]
Arikunto,  S,  2010, Prosedur  Penelitian  Suatu Pendekatan  Praktik ,  Jakarta  :PT.Rineka Cipta.
Azhar  Arsyad.  2010. Media  Pembelajaran .
Jakarta: Rajawali Press
Diplan  &  Andi  Setiawan.  2018. Penelitian Tindakan Kelas . Yogyakarta: DEEPUBLISH
Djamarah, S,     2011, Psikologi Belajar , Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Fatchurahman, M, dkk. 2017. The Implementation  Of  Guidance  And Counselling  In  SMA  (Senior  High)
Government  School  In  Palangkaraya. Jurnal  Konseling  Konseling  Gusjijang Statistic, 3(1):20-48.
Hamalik  ,      2011, Proses  Belajar  Mengajar , Bandung : PT. Bumi Aksara. Jennah,  R,              2009, Media  Pembelajaran , Banjarmasin : Antasari Press. Karina Dhena Goda, 2015, Analisis Penerimaan Layanan  Cloud  Google  Apps    for Education    pada    Jurusan  Teknik Komputer    dan    Informatika  Politeknik TEDC  Bandung  . [online].  Tersedia  : https://www.academia.edu/34944793/A nalisis_Penerimaan_Layanan_Clo ud_Google_Apps_for_Education_pa da_Jurusan_Teknik_Komputer_dan_ Informatika_Politeknik_TEDC_Band ung  [02  Maret  2019  10  :32]  Kunandar, 2007, Guru    Profesional ,  Jakarta    :    PT.
Raja  Grafindo Persada.
Muhibbin,  2011, Psikologi  Belajar, Jakarta:  PT. Raja Grafindo Persada.
Putra,  Chandra  Anugrah.  2016.  Pemanfaatan
Media Pembelajaran Multimedia Dalam Bentuk Animasi. International Seminar Guidance and Counseling, 1(4):21-34.
Putra, Chandra Anugrah. 2017. Pemanfaatan
Teknologi  Gadget  Sebagai  Media Pembelajaran . BITNET : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 2(2):1-10. Riduwan,  2007, Belajar  Mudah  Penelitian
Untuk  Guru,  Karyawan    dan    Peneliti Pemula , Bandung: Alfabeta. Sadiman,  2010, Media  Pendidikan ,  Jakarta: Rajawali Pers.
Setiawan,
MA. 2017. Belajar dan pembelajaran . UWAIS Inspirasi Indonesia Slameto, 2010, Belajar dan Faktor- faktor yang
Mempengaruhinya ,  Jakarta  :  PT. Rineka Cipta.
Sudjana,  N  dan  Ahmad  Rivai,  2002, Media Pembelajaran ,  Bandung:  Sinar  Baru Algensindo.
Sugiyono,  2012, Metode  Penelitian  Pendidikan , Bandung : Alfabeta.