## Efektifitas  Pembinaan Menjadi Orang Tua Yang Lebih Baik Terhadap Peningkatan Kamampuan Keluarga
(Studi Kasus di Desa Tajungwidoro dan Keramat Bungah Gresik)

## Muhammad Mahbub
Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) IAI Qomaruddin Gresik

## ABSTRACT
Be  a  good  parent  is  not  determined  by  economic,  social,  or  educational background, but it is determined by attitudes and behavior of the parents. Children will  imitate  the  attitudes  and  behavior  of  parents.  What  the  children  imitate  from their  parents  will  be  a  habit,  and  then  influences  the  construction  of  a  kid's character. The following are the attitudes and behaviors of parents that are needed to be owned in order to be better parents. This research measure the effectiveness of the coaching on how to increase the family's capability to be a better parent, the results shows (1) There is an increasing capability of family on both positive self- concept,  parental  affection,  father  involvement  and  cooperation  in  nurturing  and avoiding  conflict  in  front  of  children,  (2)  There  is  an  increasing  number  of  good indicators are 15-30% average, meanwhile a decreasing number of bad behavior in all indicators are 25% average. (3) That coaching of family capability to be better parents  in  the  two  villages  is  effective;  the  effectiveness  level  is  very  significant. These  results  indicate  that  the  coaching  program  is  worthy  to  be  continued  and developed.

## ABSTRAK
Untuk  menjadi  orang  tua  yang  baik  tidak  ditentukan  oleh  status  ekonomi, sosial, ataupun latar belakang pendidikan,  tetapi ditentukan oleh sikap dan prilaku sebagai orang tua. Anak-anak akan meniru sikap dan prilaku orang tua. Apa  yang ditiru  anak  dari  orang  tuanya  akan  menjadi  sebuah  kebiasaan  yang  kemudian mempengaruhi pembentukan karakter anak. Berikut ini sikap dan prilaku orang tua yang  perlu  dimiliki  agar  menjadi  orang  tua  yang  lebih  baik.  Penelitian  ini merupakan  pengukuran  terhadap  efektifitas  pembinaan  peningkatan  kemampuan keluarga  untuk  menjadi  orang  tua  yang  lebih  baik,  hasil  yang  didapat  (1)  Ada peningkatan kemampuan keluarga baik konsep diri yang positif, kasih sayang orang tua,  keterlibatan  ayah  dan  bekerjasama  dalam  pengasuhan  serta  menghindari konflik dihadapan anak, (2) Besaran  peningkatan pada semua indikator yang baik meningkat rata-rata 15%-30%, sementara terjadi penurunan prilaku tidak baik pada semua  indikator  menurun  rata-rata  25%.  (3)  Bahwa  pembinaan  kemampuan keluarga  untuk  menjadi  orang  tua  yang  lebih  baik  di  dua  desa  tersebut  efektif, tingkat  efektifitas  sangat  signifikan.  Hasil  ini  menunjukkan  bahwa  program
pembinaan ini layak dilanjutkan dan dikembangkan objeknya. Kata Kunci ; orang tua, kemampuan keluarga, efektifitas, pembinaan

## Pendahuluan
Menjadi  orang  tua  yang  lebih  baik,  adalah  syarat  utama  dalam  pengasuhan  dan pendidikan anak, orang tua dituntut memiliki kemampuan yang cukup, baik pengetahuan, sikap dan keterampilan sebagai contoh “ ideal type” bagi anak, sehingga anak adalah “ streo type” dari orang tua.
Untuk  bisa  menjadi  orang  tua  yang  lebih  baik,  minimal  memiliki  2  (dau)  syarat, meliputi;  (1)  Orang  tua  adalah  contoh  bagi  anak,  (2)  Ayah  dan  ibu  yang  baik  saling bekerjasama sebagai team dalam pengasuhan dan pendidikan anak ( ModulPengasuhan dan Pendidikan anak; Wordbank dan Kemensos RI;2103;Jakarta; 6-7) .
Orang tua sebagai contoh bagi anak, ditentukan dengan kualitas; bagaimana sikap dan  prilaku  orang  tua,  bagaimana  konsep  diri  orang  tua,  apakah  orang  tua  menyayangi dengan tulus tanpa melakukan kekeraran kepada anak. Kualitas kemampuan orang tua ini akan  banyak    mempengaruhi  kualitas  sifat  dan  karakter  anak,  mengingat  intraksi fungsional yang dilakukan setiap hari menjadi contoh bagi anak.
Ayah  dan  ibu  yang  baik  saling  bekerjasama  sebagai  team  dalam  pengasuhan  dan pendidikan  anak.  Konsep  ini  ditandai  dengan  kebiasaan  orang  tua  meliputi;  melibatkan ayah  dalam  pengasuhan  sehari-hari,  membuat  keputusan  bersama  dan  melaksanakan dengan konsisten dan, menghindari konflik dihadapan anak. Kebiasaan orang tua ini akan mempengaruhi  sisi  psikologis  dan  sosial anak,  sebagaimana  satu teori  yang  diungkapkan oleh Elizabeth B. Hurlock, mengungkapkan “keterlibatan ayah dalam pengasuhan sehari- hari  akan  meningkatkan  kemampuan  sosial  dan  prestasi  akademik  anak,  sedangkan  ibu memberikan  dampak  secara  khusus  dalam  perkembangan  emosional  anak” (B.  Hurlock, Elizabeth;  Psikologi  Perkembangan,  Suatu  Pendekatan  Sepanjang  Rentang  Kehidupan; Erlangga;Jakarta:tt:  7-8). Teori  dengan  jelas  mematahkan  pemahaman  sebagian  orang bahwa mengasuh dan mendidika anak menjadi tanggung jawab Ibu, sehingga ayah hanya berkewajiban mencukupi kebutuhan nafkah mereka.
Masyarakat  saat  ini,  sebagai  pengaruh  dari  kebiasaan  yang  salah  kaprah  dan mengambil  mudahnya  saja,  sering  kali  memanjakan  anak  dengan  berbagai  fasilitas,
sehingga  ukurannya  adalah  financial.  Mereka  selalu  mengusahakan  terpenuhinya kebutuhan  anak  meski  bersifat  skunder,  tanpa  melihat  akibat  yang  ditimbulkannya, misalnya  sejak  kecil  anak  sudah  difasilitasi  dengan  Hand  Phone  canggih,  tanpa  kontrol mereka bisa mengakses apapun, apakah layak dikonsumsi atau tidak. Mereka menganggap bahwa  pemberian  fasilitas-fasilitas  itu  sebagai  wujud  kasih  sayang  pada  anaknya.  Inilah kebiasaan  salah  kaprah  yang  sekarang  sedang  berkembang  dimasyarakat.  Disisi  lain kegiatan mengasuh, mendidik, mendampingi anak sering kali terlupakan atau paling tidak menjadi  sesuatu  yang  jarang  dilakukan  oleh  banyak  orang  tua,  dikarenakan  kesibukan mereka bekerja untuk memenuhi kebutuhan financial keluarga, bahkan sering ayah dan ibu juga bekerja. Sering kali mereka bertemu hanya menjelang istirahat tidur.
Atas  fenomena  sebagaimana  gambaran  di  atas,  maka  penulis  memiliki  inisiasi untuk melakukan pembinaan dan pembimbingan pada orang tua yang memiliki anak usia balita  di  dua  desa  di  kecamatan  Bungah,  yaitu  desa  Tajungwidoro  dan  Keramat  Bungah tahun 2016. Setelah berjalan 3 (tiga) tahun penulis ingin meniliti hasil pembinaan tersebut, apakah  ada  peningkatan  kemampuan  mereka  dalam  melakukan  pengasuhan  dan pendidikan anaknya, seberapa besar peningkatannya serta tingkat efektifitasnya.

## Metodologi Penelitian
Penelitian  ini  dilaksanakan  di  desa  Tajungwidoro  dan  Keramat  Bungah  Gresik, dengan  alasan  peneliti  terlibat  langsung  dalam  pembinaan  serta  mengingat  banyak orang tua yang memiliki balita di dua desa tersebut
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  diskriptif  kuantitatif  analitik,  deskriptif berusaha menggambarka n Tingkat  kemampuan orang tua dalam  pengasuhan anak sebagai  variabel  (X).  Teori  kuantitatif  berupaya  mengungkap  pengaruh  pembinaan peningkatan  kemampuan  keluarga  terhadap  peningkatan  kemampuan  orangtua untuk menjadi orang tua yang lebih baik sebagai variabel (Y).
Adapun  jenis  penelitian  yang  dilakukan  dalam  penelitian  ini  adalah  penelitian kuantitatif  atau  dapat  dikatakan  dengan  penelitian  lapangan (field  research),
Penelitian  kuantitatif  adalah  penelitian  ilmiah  yang  sistematis  terhadap  bagian-
bagian dan fenomena, serta hubungan-hubungannya.
Data dan sumber data diperoleh dari keseluruhan populasi yang berjumlah 196 orang, peneliti  melaukan  sensus  dengan  menggunakan  kuisioner  pada  pretes  (untuk mengetahui  kemampuan  awal  orang  tua),  dan  penelitian  lapangan  ketika pemantauan (untuk mengetahui peningkatan kemampuan).
Analisis  data  dalam  penelitian  adalah  menyempitkan  dan  membatasi  penemuan- penemuan  sehingga  menjadi  suatu  data  yang  teratur  dan  lebih  berarti  Marzuki Darusman (2008: 8).
Langkah selanjutnya adalah perhitungan terhadap data yang sudah diskoring dengan menggunakan analisis data statistik (prosentase) dengan rumus:
Keterangan:
P  = prosentase
F   = frekuensi jawaban
N   = jumlah responden
100%= bilangan tetap
Kemudian untuk mengetahui pengaruh antara variabel X (Pengaruh perhatian orang tua)  dengan  variabel  Y  (Prestasi  belajar),  maka  dalam  penelitian  ini  penulis menggunakan teknik analisa data berdasarkan korelasi product moment dari person.
Adapun rumus dari pengaruh product moment tersebut, yaitu:
Rxy = 𝑁∑𝑥𝑦−(∑𝑥)(∑𝑦) √[𝑁∑𝑥 2 −(∑𝑥) 2 ][𝑁∑𝑦 2 −(∑𝑦) 2 ]
Keterangan:
Rxy  = angka indeks pengaruh “r” product moment
N
= number of cases ∑xy = jumlah hasil perkalian antara skor x dan skor y ∑x = jumlah seluruh skor x
∑y   = jumlah seluruh skor y
Setelah melakukan teknik analisis data, peneliti kemudian memberikan interpretasi dengan memasukkan ke dalam analisis data berdasarkan pengaruh product moment , yaitu  memberi  interpretasi  terhadap  rxy,  serta  menarik  kesimpulan  yang  dapat dilakukan secara sederhana. Pada umumnya dipergunakan pedoman

## Temuan Penelitian
Sebelum  melakukan  pembinaan  pada  peserta,  peneliti  terlebih  dahulu  melakukan pretest, dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan awal peserta dalam pengasuhan dan pendidikan  anaknya.  Prestest  menggunakan  kuisioner  dengan  sejumlah  pertanyaan  yang untuk  memahaminya,  peneliti  memberikan  arahan  kepada  peserta.  Hasil  pretest sebagaiaman tergambar dalam tabel berikut:

## Tabel 1
Gambaran awal kemampuan keluarga

## Dalam pengasuhan dan pendidikan anak
No Indikator Baik Kurang Baik Tidak Baik Jumlah 1 Sikap dan prilaku Orangtua 30 54 112 196 2 Orangtua yang baik memiliki konsep diri yang positif 20 40 136 196 3 Orangtua yang baik penuh kasih sayang dan tidak melakukan 46 62 88 196
No Indikator Baik
Kurang Baik Tidak Baik
Jumlah
kekerasan
4 Melibatkan ayah dalam pengasuhan sehari-hari 32 46 118 196 5 Membuat keputusan bersama dan melaksanakan dengan konsisten 32 46 118 196 6 Menghindari konflik dihadapan anak 18 38 140 196 Rata-rata 30 48 119 196 Prosentasi (%) 15 24 61
Tabel diatas dapat dijelaskan;
1. Sikap dan prilaku orang tua dalam memperkuat kasih sayang kepada anak, memahami pentingnya  menyamakan  ucapan  dan  tindakan  serta  kesadaran  bahwa  anak  adalah peniru  orang  tua  untuk  hal  baik  dan  hal  buruk,  30  orang  kategori  baik,  54  orang kategori  kurang  baik  dan  112  orang  kategori  tidak  baik.  hal  ini  menunjukkan  sikap dan  prilaku  orang  tua  dalam  pengasuhan  lebih  banyak  kurang  memperhatikan    hal sebagaimana disebutkan diatas, sehingga hasil dari pengasuhan anak kurang baik.
2. Orang  tua  yang  baik  memiliki  konsep  diri  yang  positif  dengan  ditandai  oleh; pemahaman  tentang  pentingnya  berpikir  positif  terhadap  diri  dan  kehidupan  sendiri, menyadari  bahwa  miskin  harta  bukan  berarti  miskin  sebagai  orang  tua,  dan mengetahui  cara  menghentikan  pikiran  negatif.  Dari  hasil  pretest  diperoleh  data  20 orang  kategori  baik,  40  orang  kategori  kurang  baik  dan  sisanya  136  orang  kategori tidak  baik.    Hal  ini  menunjukkan  betapa minimnya  orang  tua  yang  memiliki  konsep diri positif.
3. Orang  tua  yang  baik  penuh  kasih  sayang  dan  tidak  melakukan  kekerasan,  dengan ditentukan  oleh  pemahaman  tentang  pentingnya  menunjukkan  kasih  sayang  dan bersikap konsisten serta tidak melakukan kekerasan fisik dan non fisik pada anak. Dari hasil  penelaahan  terhadap  peserta  diperoleh  data  46  orang  kategori  baik,  62  orang kategori kurang baik dan 88 orang kategori tidak baik. Ini menandakan betapa masih
banyak  orang  tua  yang  melakukan  kekerasan  dan  tidak  konsisten  dalam  pengasuhan anak mereka.
4. Melibatkan  ayah  dalam  pengasuhan  sehari-hari;  memahami  peran  ayah  dan memanfaatkan  dalam  pengasuhan  anak,  memiliki  wawasan  akan  hal  yang  dapat dilakukan  ayah  dalam  pengasuhan  sehari-hari.  Hasil  pre  test  diperoleh  gambaran; 32 orang kategori baik, 46 orang kategori kurang baik dan 118 orang kategori tidak baik. Kesimpulan  yang  dapat  diambil  adalah  bahwa  dalam  pengasuhan  sehari-hari  para orang  tua  kurang/tidak  banyak  yang  melibatkan  ayah  dalam  pengasuhannya, mengingat  pola  pikir  yang  melatari  bahwa  tugas  ayah  adalah  mencari  nafkah  bukan mengasuh anak.
5. Membuat  keputusan  bersama  dan  melaksanakan  dengan  konsisten;  pentingnya membuat  keputusan  bersama  ayah-ibu  dalam  pengasuhan,  menyadari  pentingnya konsistensi antara ayah dan ibu dalam pengasuhan anak. Gambaran yang diperoleh dai pre test adalah sebagai berikut; 32 orang kategori baik, 46 orang kategori kurang baik dan  140  orang  kategori  tidak  baik.  Hasil  ini  sebagai  pengaruh  terhadap  keterlibatan ayah  yang  kurang  dalam  sistem  pengasuhan  mereka,  sehingga  sering  kali  keputusan dibuat oleh ayah atau ibu saja serta tidak konsisten.
6. Menghindari  konflik  dihadapan  anak;  memahami  dampak  negatif  dari  pertengkaran orang tua dihadapan anak, mengetahui cara mengatasi perbedaan pendapat dihadapan anak.  Tabel  diatas  memeberikan  informasi  bahwa;  18  orang  kategori  baik,  38  orang kategori  kurang  baik  dan  sisanya140  orang  kategori  tidak  baik.  Ini  menandakan mereka  kurang  memperhatikan  betapa  besar  pengaruh  negatif  apabila  orang  tua bertengkar  dihadapan  anak,  mereka  juga  tidak  memiliki  konsep  dalam  mengatasi perbedaan pendapat .
Seteleah melaksanakan pembinaan, dengan pengawasan dan pendampingan yang terus dilakukan, dua tahun berikutnya peneliti melakukan penelitian, dengan menggunakan instrumen pertanyaan yang sama dengan Kuisioner yang sama, untuk menggali apakah ada peningkatan  kemampuan  keluarga,  seberapa  besar  peningkatan  tersebut,  dan  efektif  atau tidak hasil pembinaan selama ini.
Hasil penelitian dapat dilihat sebagaimana gambaran tabel di bawah ini;

## Tabel 2

## Gambaran kemampuan orang tua

## Setelah mengikuti pembinaan pengasuhan dan pendidikan anak
No Indikator Baik Kurang Baik Tidak Baik Jumlah 1 Sikap dan prilaku Orangtua 70 66 60 196 2 Orangtua yang baik memiliki konsep diri yang positif 72 58 66 196 3 Orangtua yang baik penuh kasih sayang dan tidak melakukan kekerasan 77 55 64 196 4 Melibatkan ayah dalam pengasuhan sehari-hari 72 63 61 196 5 Membuat keputusan bersama dan melaksanakan dengan konsisten 77 58 61 196 6 Menghindari konflik dihadapan anak 82 56 58 196 Rata-rata 75 59 62 196 Prosentasi (%) 38 30 31
Tabel diatas dapat dijelaskan;
1. Sikap dan prilaku orang tua dalam memperkuat kasih sayang kepada anak, memahami pentingnya  menyamakan  ucapan  dan  tindakan  serta  kesadaran  bahwa  anak  adalah peniru  orang  tua  untuk  hal  baik  dan  hal  buruk,  70  orang  kategori  baik,  66  orang kategori kurang baik dan 60 orang kategori tidak baik. hal ini menunjukkan sikap dan prilaku orang tua dalam pengasuhan ada peningkatan signifikan dimana kategori baik dan kurang baik lebih mendominasi.
2. Orang  tua  yang  baik  memiliki  konsep  diri  yang  positif  dengan  ditandai  oleh; pemahaman  tentang  pentingnya  berpikir  positif  terhadap  diri  dan  kehidupan  sendiri, menyadari  bahwa  miskin  harta  bukan  berarti  miskin  sebagai  orang  tua,  dan mengetahui  cara  menghentikan  pikiran  negatif.  Dari  hasil  pretest  diperoleh  data  72
orang  kategori  baik,  58  orang  kategori  kurang  baik  dan  sisanya  66  orang  kategori tidak  baik.    Konsep  diri  positif  semakin  meningkat  sehingga  diharapkan  prilakunya juga positif.
3. Orang  tua  yang  baik  penuh  kasih  sayang  dan  tidak  melakukan  kekerasan,  dengan ditentukan  oleh  pemahaman  tentang  pentingnya  menunjukkan  kasih  sayang  dan bersikap konsisten serta tidak melakukan kekerasan fisik dan non fisik pada anak. Dari hasil  penelaahan  terhadap  peserta  diperoleh  data  77  orang  kategori  baik,  55  orang kategori kurang baik dan 64 orang kategori tidak baik. Ini menandakan betapa prilaku orang tua dalam mengasuh tidak menggunakan kekerasan serta lebih konsisten dalam pengasuhan.
4. Melibatkan  ayah  dalam  pengasuhan  sehari-hari;  memahami  peran  ayah  dan memanfaatkan  dalam  pengasuhan  anak,  memiliki  wawasan  akan  hal  yang  dapat dilakukan  ayah  dalam  pengasuhan  sehari-hari.  Hasil  pre  test  diperoleh  gambaran; 72 orang kategori baik, 63 orang kategori kurang baik dan 61 orang kategori tidak baik. Kesimpulan  yang  dapat  diambil  adalah  bahwa  dalam  pengasuhan  sehari-hari  para orang  tua  lebih    banyak  yang  melibatkan  ayah  dalam  pengasuhannya,  mematahkan pola pikir bahwa tugas ayah adalah hanya mencari nafkah dan mengasuh anak.
5. Membuat  keputusan  bersama  dan  melaksanakan  dengan  konsisten;  pentingnya membuat  keputusan  bersama  ayah-ibu  dalam  pengasuhan,  menyadari  pentingnya konsistensi antara ayah dan ibu dalam pengasuhan anak. Gambaran yang diperoleh dai pre test adalah sebagai berikut; 77 orang kategori baik, 58 orang kategori kurang baik dan  61  orang  kategori  tidak  baik.  Hasil  ini  sebagai  pengaruh  terhadap  keterlibatan ayah  yang  meningkat  dalam  sistem  pengasuhan  mereka,  sehingga  keputusan  dalam pengasuhan dibaut secara bersama dan konsisten.
6. Menghindari  konflik  dihadapan  anak;  memahami  dampak  negatif  dari  pertengkaran orang tua dihadapan anak, mengetahui cara mengatasi perbedaan pendapat dihadapan anak.  Tabel  diatas  memeberikan  informasi  bahwa;  82  orang  kategori  baik,  56  orang kategori  kurang  baik  dan  sisanya  58  orang  kategori  tidak  baik.  Ini  menandakan  ada kesadaran betapa besar pengaruh negatif apabila orang tua bertengkar dihadapan anak, mereka juga sudah  memiliki konsep dalam mengatasi perbedaan pendapat.

## Diskusi
Untuk  menjadi  orang  tua  yang  baik  tidak  ditentukan  oleh  status  ekonomi,  sosial, ataupun latar belakang pendidikan, tetapi ditentukan oleh sikap dan prilaku sebagai orang tua. Anak-anak akan meniru sikap dan prilaku orang tua. Apa yang ditiru anak dari orang tuanya  akan  menjadi  sebuah  kebiasaan  yang  kemudian  mempengaruhi  pembentukan karakter  anak.  Berikut  ini  sikap  dan  prilaku  orang  tua  yang  perlu  dimiliki  agar  menjadi orang tua yang lebih baik.

## Konsep diri yang positif
Ketika  orang  tua  memiliki  pikiran  yang  positif  terhadap  diri  dan  kehidupannya, maka hal ini akan mendorong untuk berprilaku dan bertutur kata dengan baik pula kepada orang  lain,  termasuk  kepada  anak.  Orang  tua  merasa  positif  terhadap  dirinya  sendiri menjadikan  dia  berprilaku  baik  kepada  anak,  Sebaliknya  orang  tua  merasa  buruk/negatif terhadap dirinya sendiri menjadikan dia berprilaku buruk kepada anak.
Orang tua dengan latar belakang ekonomi rendah cenderung berfikir mereka tidak dapat menjadi orang tua yang baik karena kekurangan materi yang bisa diberikan kepada anak,  pada  hal  yang  paling  dibutuhkan  anak  adalah  kasih  sayang.  Uang  dan  pendidikan orang tua tidak akan dapat menggantikan cinta dan kasih sayang  yang dimiliki orang tua terhadap anak.
Kalau kita amati hasil penelitian sebelum dan sesudah pembinaan maka diperoleh data  tentang  konsep  diri,  yang  baik  meningkat  dari  10%  menjadi  36%,  ada  26% peningkatan kearah yang baik tentang konsep diri orang tua didasari oleh kesadaran betapa pentingnya makna konsep diri sebagai salah satu pilar dalam pembentukan orang tua yang lebih baik. Pergeseran lain juga sangat menggembirakan tentang konsep diri ini, yang tidak baik bergeser dari 69% menjadi 35%.

## Menunjukkan kasih sayang, tidak melakukan kekerasan dan konsisten
Setiap  orang  tua  pasti  menyayangi  anak  dan  memiliki  cara  yang  berbeda-beda untuk  menunjukkan  kasih  sayang  kepada  anak.  Ada  yang  menunjukkan  kasih  sayang dengan menuruti semua keinginan anak, ada yang menjadi pendengar yang baik setiap kali anak bercerita, ada yang memberikan batasan-batasan kepada anak, lalu ada yang  berupa kombinasi  ldari  berbagai  cara  tersebut.  Tidak  semua  cara  menunjukkan  kasih  sayang
merupakan cara yang baik. Cara yang paling tepat untuk menunjukkan kasih sayang adalah dengan bersikap lembut dan bertindak cepat dan tepat dalam memenuhi kebutuhan anak.
Kebutuhan anak berbeda dengan keinginan anak. Orang tua yang baik tidak selalu memberikan atau  memenuhi  keinginan  anak,  tetapi  selalu  memberikan apa  yang  menjadi kebutuhan  mereka,  termasuk  memberikan  perhatian  kepada  anak.  Orang  tua  perlu menunjukkan sikap yang baik dan perhatian terhadap anak, sensitif terhadap berbagai hal yang dialami dan dikatakan anak dan cita-cita mereka.
Selanjutnya,  kasih  sayang  dapat  ditunjukkan  dengan  tidak  melakukan  kekerasan kepada  anak,  baik  kekeran  dalam  tutur  kata,  ekspresi  wajah,  maupun  kekerasan  fisik. Orang  tua  yang  baik  tidak  melakukan  kekerasan  terhadap  anaknya.  Terkadang  orang  tua merasa  kesal  atau  marah  dalam  menghadapi  sikap  anak,  ini  merupakan  hal  yang  wajar. Namun  orang  tua  perlu  belajar  untuk  mengontrol  diri  sendiri  dan  tidak  menunjukkan kemarahan dalam bentuk kekerasan pada anak. Orang tua dapat ersikap tegas tanpa perlu mengasari anak. Anak-anak dapat melihat kemarahan di wajah dan gerak-gerik orang tua, mereka  juga  dapat  mendengar  kemarahan  lewat  intonasi  suara.  Selalu  ingat  bahwa  anak akan belajar dari apa yang mereka lihat, dengar, dan dapatkan dari orang tua.
Orang tua yang baik bersikap konsisten. Anak mengenali dan mencoba memahami reaksi yang akan ia dapatkan ketika ia melakukan sesuatu. Misalnya anak akan mengetahui bahwa ia akan selalu mendapatkan senyuman dan pujian dari orang tua jika ia melakukan hal yang baik, dan akan selalu mendapatkan tindakan tegas orang tua jika melakukan hal yang  tidak  benar.  Sikap  konsisten  ini  juga  berarti  sikap  kedua  orang  tua  adalah  sama. Misalnya ketika sala satu orang tua memberikan respon yang positif terhadap prilaku baik anak,  maka  orang  tua  yang  satunya  lagi  juga  memberikan  respon  yang  sama.  Dengan adanya  konsistensi,  anak  akan  belajar  memahami  apa  yang  diharapkan  orang  tua terhadapnya dan memahami batasan-batasan dalam hidup.
Karena  konsep  diri  orang  tua  semakin  membaik,  maka  kasih  sayang  orang  tua semakin  nampak,  kekerasan  terhadap  anak  juga  banyak  berkurang,  ini  ditandai  dengan bergesernya hasil penelitian yang awal kategori baik hanya 23% meningkat menjadi 39%. Demikian juga dengan yang tidak baik berkurang dari 69% menjadi 32%.

## Peran ayah tidak tergantikan
Ayah  dan  ibu  memiliki  tanggung  jawab  yang  sama  dalam  mengasuh  anak, meskipun Ibu yang mungkin lebih banyak berperan dalam pengasuhan sehari-hari, namun peran  ayah  sangatlah  penting  dalam  kehidupan  anak  dan  memberikan  pengaruh  yang berbeda  terhadap  anak.  Kasih  sayang  dari  seorang  ayah  yang  ditunjukkan  dalam  sikap, prilaku dan tutur kata kepada anak akan membentu anak meningkatkan kemampuan sosial dan kemampuan akademik di sekolah.
Ayah  semakin  menyadari  bahwa  anak  juga  butuh  kehadiran  mereka  dalam pengasuhan, kesadaran ini ditandai dengan peningkatan partisipasi ayah dalam pengasuhan dari 16% menjadi 36%. Demikian juga penurunan mereka yang tidak perhatian dari 60% menurun menjadi 31%.

## Ayah dan Ibu berkerjasama dalam pengasuhan
Ketika  ibu  dan  ayah  sebagai  orang  tua  bekerjasama  dalam  pengasuhan  anak, tanggung  jawab  pengasuhan  akan  terasa  lebih  ringan.  Hal  ini  juga  memberikan  contoh yang  baik  kepada  anak  tentang  bekerjasama.  Agar  menjadi  lebih  kompak,  sebagai  orang tua,  ibu  dan  ayah  dapat  memulainya  dengan  meluangkan  waktu  untuk  berdiskusi  dan menyepakati  cara  pengasuhan  yang  ingin  diterapkan,  misalnya;  menyepakati  pembagian tugas  dalam  pengasuhan  sehari-hari,  menyepakati  cara  untuk  mengatasi  prilaku  buruk anak,  dan  sebagainya.  Ketika  orang  tua  telah  memiliki  kesepakatan  mengenai  cara pengasuhan,  hal  berikutnya  yang  menjadi  tantangan  adalah  melaksanakan  dengan konsisten  kesepakatan  tersebut.  Ada  kalanya  saat  anak  ingin  mendapatkan  sesuatu  yang tidak  bisa  didapatkan  dari  ibu,  ia  bisa  mendapatkan  dari  ayah  dengan  menggunakan  trik rengekan.  Untuk  itu,  sangat  diperlukan  kesepakatan  antara  ayah  dan  ibu  dengan melibatkan anak, tentang apa saja yang boleh dan yang tidak boleh, serta konsekuensi dari hal tersebut. Lalu, yang penting adalah tetap melaksanakan kesepakatan yang telah dibuat bersama secara konsisten.
Peningkatan partisipasi ayah dalam pengasuhan anaknya, berakibat langsung pada kerjasama  mereka  dalam  pengasuhan,  secara  konsisten  dan  terus  menerus.  Ini  ditandai dengan  awal  yang  bekerja  sama  hanya  16%  menjadi  39%,  demikian  juga  yang  asalnya tidak  mau  tau  sebesar  60%  menurun  menjadi  31%.  Ini  menandakan  ada  pengarus  yang siginifikan.

## Menghindari perbedaan pendapat di hadapan anak
Dalam  kehidupan  berumah  tangga,  terkadang  ayah  dan  ibu  memiliki  perbedaan pendapat, hal ini sangat wajar. Yang penting untuk diingat adalah cara ayah dan ibu dalam menghadapi  perbedaan  pendapat  akan  menjadi  contoh  bagi  anak  dalam  menghadapi perbedaan  pendapat  dengan  orang  lain  dikemudian  hari,  bahkan  ketika  menghadapi perbedaan pendapat dengan orang tuanya sendiri. Pertengkaran orang tua dihadapan anak memberikan pengaruh tidak baik dalam perkembangan kemampuan belajarnya di sekolah, kemampuan  berkosentrasi    dan  kepercayaan  diri,  bahkan  beberapa  anak  akan  menjadi agresif.
Karena kasih sayang dan kerja sama anatara ayah ibu sudah terbangun sedemikian rupa,  maka  konflik  antara  ayah  dan  ibu  juga  semakin  berkurang.  Meskipun  ada  konflik, mereka  lebih  mengerti  kapan  dan  dimana  mengutarakan  perbedaan  itu.  Hasil  penliitian menunjukkan  bahwa  kesadaran  akan  menghindari  konflik  di  hadapan  anak  makin meningkat dari 9% menjadi 41%. Demikian pula mereka yang tidak baik dalam memanaj konflik  semakin  menurun  dari  71%  menjadi  29%.  Peningkatan  kesedaran  ini  dilatar belakangi oleh pemikiran mereka, bahwa mereka tidak ingin menjadi sejarah negatif bagi anaknya.
Tabel  perbandingan  sebelum  dan  sesudah  pembinaan  dapat  digambarkan  sebagai berikut;
Tabel 3 Perbandingan peningkatan kemampuan keluarga Sebelum dan sesudah pembinaan No Indikator Baik Kurang Baik Tidak Baik Sebelum Sesudah Sebelum Sesudah Sebelum Sesudah 1 Orang tua yang baik memiliki konsep diri yang positif 10,204 36,73 20,408  29,5918 69,39 33,67 2 Orang tua baik penuh kasih sayang dan tidak melaukan kekerasan 23,469 39,29 31,633  28,0612 69,39 32,65 3 Melibatkan ayah dalam pengasuhan sehari-hari 16,327 36,73 23,469  32,1429 60,2 31,12 4 Membuat keputusan bersama dan melaksanakan dengan konsisten 16,327 39,29 23,469  29,5918 60,2 31,12 5 Menghindari konflik dihadapan anak 9,1837 41,84 19,388  28,5714 71,43 29,59
Dari  tabel  diatas  dapat  dijelaskan  bahwa  ada  peningkatan  signifikan  terhadap kemampuan  keluarga  sebelum  dan  sesudah  pembinaan,  semua  indikator  mengalami
peningkatan  rata-rata  diatas  15%.  Memang  saling  terkait  antara  indikator    yang  satu dengan  lainnya  menjadi  pendorong  orang  tua  memahami  betapa  pentingnya  peningkatan kemampuan keluarga untuk menjadi orang tua yang lebih baik.

## Kesimpulan dan Rekomendasi
Berdasarkan  analisis  data  dan  pembahasan  pada  penelitian  ini,  maka  dapat disimpulkan;  (1)  Ada  peningkatan  kemampuan  keluarga  baik  konsep  diri  yang  positif, kasih  sayang  orang  tua,  keterlibatan  ayah  dan  bekerjasama  dalam  pengasuhan  serta menghindari konflik dihadapan anak, (2) Besaran  peningkatan pada semua indikator yang baik  meningkat  rata-rata  15%-30%,  sementara  terjadi  penurunan  prilaku  tidak  baik  pada semua  indikator  menurun  rata-rata  25%.  (3)  Bahwa  pembinaan  kemampuan  keluarga untuk  menjadi  orang  tua  yang  lebih  baik  di  dua  desa  tersebut  efektif,  tingkat  efektifitas sangat signifikan.
Berdasarkan pengalaman dan dialog peneliti di lapangan dapat Melihat pentingnya kegiatan  ini,  maka  rencana  tindak  lanjut  yang  harus  dilakukan  adalah  (1)  Melakuan pertemuan  lanjutan  sebagai  usaha  untuk  meningkatkan  kemampuan  keluarga  dalam pengasuhan  dan  pendidikan,  (2)  Membangun  kesadaran  dari  semua  pihak  tentang pentingnya pola pengasuhan dan pendidikan yang positif bagi tumbuh kembangnya anak

## Daftar Pustaka
Elizabeth B. Hurlock. (tt). Psikologi Perkembangan suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta. Erlangga.
Andina. S, & Tomlinson. H. B. (2012). PKH Education Team Field Visit Report. Jakarta:

## Bank Dunia
Andina.  S,  &  Tomlinson.  H.  B.  (2013). PKH  Parenting  Education  Program  Evidence Paper. Jakarta: Bank Dunia
Gordon, T. (2000). Paren Effectiveness Training . New York: Crown Publising Group Team Kemensos. (2014). Modul Pengasuhan dan Pendidikan Anak . Jakarta