## PENGELOLAAN PROGRAM PELATIHAN MENGOLAH SAMPAH DI BANK SAMPAH LATANZA DESA CIKAMPEK BARAT
1 Abdilah Faturahman Hidayat, 2 Dayat Hidayat, 3 Abdul Muis 1,2,3 Program Studi Pendidikan Masyarakat, Universitas Singaperbangsa Karawang
1 abdillahkopites28@gmail.com , 2 dayat.hidayat@fkip.unsika.ac.id , 3 abdulmuis1961@gmail.com

## ABSTRAK
Aktivitas  masyarakat  yang  produktif  mampu  menciptakan  sampah  dengan  jumlah  yang cukup banyak. Hadirnya Bank Sampah Latanza di Desa Cikampek Barat dapat memberikan pandangan baru terhadap masyarakat di desa tersebut. Pengolahan sampah dilakukan Bank Sampah Latanza berkolaborasi bersama masyarakat Desa Cikampek Barat dengan sebuah program pelatihan mengolah sampah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengelolaan  program  pelatihan  dan  hasil  program  pelatihan  mengolah  sampah.  Subjek penelitian yang menjadi narasumber dalam penelitian ini berjumlah empat orang. Adapun subjek penelitian tersebut diantaranya satu orang pengelola, satu orang tutor, dan dua peserta pelatihan. Untuk menentukan subjek penelitian dengan menggunakan teknik snowbal. Data penelitian diperoleh melalui proses observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tahap-tahap yang  dilakukan  dalam  penelitian  ini  terdapat  tahap  pra  pra-lapangan,  tahap  kegiatan lapangan, tahap analisis data, tahap kesimpulan, dan tahap pelaporan. Teknik analisis data menggunakan koleksi data, redukasi data, display data, kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian  menunjukan  bahwa  proses  pengelolaan  sudah  dapat  berjalan  baik  dikarenakan terdapat  tahap  perencanaan,  pelaksanaan,  dan  penilaian.  Tahap  perencanaan  berdasarkan latar  belakang  internal  Bank  Sampah  Latanza  dan  kebutuhan  masyarakat.  Pelaksanaan berlangsung  pada  hari  sabtu  pada  pukul  13.00-16.00 WIB,  dan  penilaian  yang  dilakukan terhadap  peserta  dilakukan  pada  akhir  pelatihan.  Dan  hasil  program  pelatihan  mampu memberikan  sebuah  peningkatan  pengetahuan,  sikap,  dan  keterampilan  masyarkat  Desa Cikampek Barat.
Kata kunci : Pengelolaan, Pelatihan, Bank Sampah

## MANAGEMENT OF THE WASTE PROCESSING TRAINING PROGRAM AT THE LATANZA GARBAGE BANK IN WEST CIKAMPEK VILLAGE
Abdilah Faturahman Hidayat 1 , Dayat Hidayat 2 , Abdul Muis 3 Program Studi Pendidikan Masyarakat, Universitas Singaperbangsa Karawang
1 Abdillahkopites28@gmail.com , 2 dayat.hidayat@fkip.unsika.ac.id , 3 abdulmuis1961@gmail.com

## ABSTRACT
The productive activities of the community can generate a significant amount of waste. The presence of Bank Sampah Latanza in West Cikampek Village provides a new perspective for the community in the village. Waste management is carried out by Bank Sampah Latanza in collaboration with the community of West Cikampek Village  through a waste processing training  program.  This  research  aims  to  describe  the  process  of  managing  the  training program  and  the  results  of  the  waste  processing  training  program. The  research  subjects involved in this study are four individuals. These research subjects include one manager, one tutor, and two training participants. The snowball technique was used to select the research subjects. Research data was obtained through observation, interviews, and documentation. The  research  process  consists  of  pre-fieldwork,  fieldwork  activities,  data  analysis, conclusions,  and  reporting  stages.  Data  analysis  techniques  include  data  collection,  data reduction, data display, conclusions, and data verification. The research results indicate that the  management  process  is  progressing  well  due  to  the  existence  of  planning, implementation,  and  assessment  stages.  The  planning  stage  is  based  on  the  internal background  of  Bank  Sampah  Latanza  and  the  community's  needs.  Implementation  takes place on Saturdays from 13:00 to 16:00 WIB, and participant assessment is conducted at the end of the training. The results of the training program are able to provide an improvement in the knowledge, attitude, and skills of the community in West Cikampek Village.
Keywords : Management, Training, Waste Bank

## PENDAHULUAN
Climate  Sustainability  Working  Group (CSWG)  G20  pada  tanggal  22  Maret  2022 membahas  mengenai  perubahan  iklim  terkhusus dampak dari perubahan iklim tersebut. 20 negara tersebut  saling  memberikan  sinyal  positif  untuk melakukan kolaborasi mengatasi dampak perubahan  iklim.  Pembahasan  krisis  iklim  tidak hanya  terjadi  pada  hierarki  tertinggi  Negara, banyak  masyarakat  yang  memiliki  keresahan terhadap perubahan iklim dan kesadaran tanggung jawab  untuk  mengatasi  dampak  buruk  dari perubahan  iklim  hingga  masyarakat  tersebut membentuk  sebuah  komunitas,  gerakan,  bahkan sebuah lembaga yang fokus pada isu ini. Bukti lain perubahan iklim adalah meningkatnya volume air laut  dan  penuruan  permukaan  tanah  di  Jakarta. Bahkan presiden Amerika Serikat Joe Biden pada tanggal  27  Juli  2021  di  kantor  Direktur  Intelijen Nasional  AS  dengan  prediksinya  ia  mengatakan “dalam  10  tahun  kedepan,  mereka(Indonesia) mungkin harus memindahkan ibu kotanya(Jakarta) karena  mereka  akan  berada  di  bawah  air”.  Lalu prediksi  tersebut  diafirmasi  oleh  Direktur  Utama PAM Jaya yang mengatakan bahwa “Sekitar 90% Wilayah  Jakarta  diprediksi  bakal  tenggelam, khususnya bagian utara. Ini akan terjadi di 2050”.
Perubahan  iklim  disebabkan  melalui  faktor internal dan eksternal dari lingkungan itu sendiri. Berdasarkan hal lainnya, Industri merupakan salah satu  faktor  eksternal  yang  disebabkan  oleh  ulah manusia.  Dampak  kemajuan  industri  lainnya menciptakan berbagai produk teknologi yang bisa menjadi  sampah.  Sampah,  bagi  sebagain  orang beranggapan  bahwa  sampah  adalah  hasil  limbah masyarakat yang tidak dapat digunakan lagi atau tidak bermanfaat. Namun sebagai manusia, dengan kesadaran  yang  sudah  dimiliki  bahwa  setiap permasalahan  ada  sebuah  solusi  yang  dapat menguntungkan.  Bagi  sebagian  masyarakat, sampah adalah sumber kehidupan, juga dapat kita maklumi bahwa munculnya sampah sebagai faktor perubahan  iklim  yang  dapat  terus  meningkat, akibat  dari  meningkatnya  populasi  manusia sebagai  penduduk  di  muka  bumi.  Dampak  yang ditimbulkan  berpengaruh  pada  kesehatan  dan lingkungan  hidup.  Timbunan  sampah  di  lahan- lahan kosong dapat menimbulkan bau busuk dan mengundang  binatang  yang  kemudian  dapat menjadi  faktor  penyakit.  Terlebih  lagi  apabila musim  hujan,  sampah  yang  dibuang  atau dihanyutkan  ke  sungai  dapat  menghambat  aliran air  sungai  sehingga  apabila  musim  hujan  dapat menyebabkan  banjir.  Resapan  air  dari  kotoran sampah juga berpengaruh terhadap kualitas tanah, sehingga  tanah  di  sekitar  tempat  penumpukan sampah dapat tercemar. Demikian pula sampah-
sampah  plastik  yang  tidak  mudah  terurai  oleh tanah,  akan  mengakibatkan  pencemaran  tanah. Pada  dasarnya  mengelola  sampah  secara  baik adalah merupakan tanggung jawab setiap individu manusia  yang  memproduksi  sampah,  mungkin sudah sebagian dari kita mendengar bank sampah, bank sampah ini adalah tempat mengelola sampah dimana  di  dalamnya  bisa  mengatasi  masalah sampah  sebaik  mungkin,  hal  tersebut  sudah disosialisasikan  melalui  media  atau  poster  dan spanduk yang dilakukan oleh berbagai pihak atau lembaga yang  peduli terhadap lingkungan maupun pemerintah  sekaligus.  Sebagaimana  salah  satu wilayah di Indonesia akan kepedulian lingkungan berperan serta dalam menangani masalah sampah dengan melibatkan masyarakat yang dilaksanakan di  Desa  Cikampek  Barat,  yaitu  Bank  Sampah Latanza,  strategi  pelaksanaan  kegiatannya  adalah menerapkan  pengelolaan  sampah  pada  Bank Sampah  dan  berbasis  masyarakat.  Dimana  bank sampah ini berperan sebagai fasilitator masyarakat dalam  menangani  masalah  sampah,  yang berdampak  pada  keterampilan  masyarakat  dan keberhasilannya  dalam  menangani  permasalahan sampah berbasis masyarakat.
hal  ini  penulis  sangat  tertarik  untuk  mengambil penelitian  di  lembaga  Bank  Sampah  Latanza dikarenakan sebagai berikut:
1. Adanya  kesadaran  warga  khususnya  para orang  tua  yang  gencar  dalam  menciptakan lingkungan yang bersih dan indah.
2. Adanya motivasi warga dalam memberdayakan dirinya dengan cara memanfaatkan  sampah  menjadi  barang  yang lebih  bermanfaat  dan  berdampak  terhadap kesejahteraan masyarakat dan lingkungan.
3. Adanya program pelatihan mengolah sampah menjadi  barang  yang  terpakai,  seperti  tas, kantung  belanja,  aksesoris,  dan  pakaian. Dengan  teknis  pengumpulan  sampah  dari tempat pembuangan sampah yang dikumpulkan  lalu  diolah  di  bank  sampah Latanza.
Adapun tujuan penulis melakukan penelitian pada Bank Sampah Latanza ini, sebagai berikut :
1. Untuk  mengetahui  proses  pengelolaan program pelatihan mengolah sampah di Bank Sampah Latanza Desa Cikampek Barat.
2. Untuk  mengetahui  hasil  program  pelatihan mengolah sampah di Bank Sampah Latanza Desa Cikampek Barat.

## KAJIAN TEORI

## A. Konsep Pengelolaan
1. Pengertian pengelolaan
Pengertian  pengelolaan  menurut  Ricky  W. Griffin  (2016:8)  adalah  proses  perencanaan, pengorganisasian, pengoordinasian, dan pengontrolan sumber daya untuk mencapai sasaran secara efektif dan efisien. Terdapat 4 fungsi utama dalam manajemen, antara lain :
a. Perencanaan (Planning)
Dalam  pengelolaan,  perencanaan  merupakan proses  mendefinisikan  tujuan  organisasi, membuat analisa terhadap proses selanjutnya, membuat  strategi  untuk  mendekati  bahkan mencapai tujuan, mengidentifikasi kebutuhan, dan  mengembangkan  rencana  aktivitas  kerja organisasi.  Perencanaan  merupakan  tahap utama dan proses terpenting dari semua fungsi pengelolaan.
Kategori  sebuah  rencana  terdapat  2,  yaitu rencana  informal  dan  rencana  formal. Pengertian dari sebuah rencana informal adalah sebuah  rencana  yang  tidak  tertulis  dan  tidak menjadi  prioritas  untuk  mencapai  tujuan bersama  sebuah  anggota  organisasi.  Untuk rencana  formal  dapat  didefinisikan  sebagai rencana  tertulis  yang  menjadi  landasan  untuk dilaksanakan dan bersifat suatu keharusan yang dilaksanakan dalam jangka waktu yang sudah ditentukan. Artinya,  setiap  anggota  organisasi harus  dikoordinir  untuk  menjalankannya  juga diberitahu sebelumnya. Fungsi dari perencanaan  formal  ini  untuk  memperjelas tujuan,  meminimalisir  ambiguitas,  dan melahirkan kesepahaman tentang kinerja.
b. Pengorganisasian (Organizing)
Proses  yang  berkaitan  dengan  strategi  dan taktik  yang  telah  dirumuskan  pada  tahap perencanaan  didesain  dalam  sebuah  struktur organisasi yang tepat dan tangguh, sistem dan lingkungan  organisasi  yang  kondusif,  dan dapat  memastikan  jika  semua  pihak  dalam organisasi  dapat  bekerja  secara  efektif  dan efisien  demi  perencanaan  tujuan  organisasi. Kegiatan  dalam  pengorganisasian,  yakni: Mengalokasikan  sumber  daya,  penetapan structural  organisasi,  kegiatan  perekrutan, penyeleksian,  dan  upgrading,  juga  kegiatan penempatan sumber daya manusia pada posisi yang tepat.
c. pelaksanaan (actuating)
Pada tahap pelaksanaan ini merupakan proses implementasi program kerja yang sudah diatur sedemikian rupa, pada tahap ini pula terdapat
proses  memotivasi  agar  semua  anggota  atau pihak  yang  menjalankan  program  dapat menjalankan  tanggung  jawab  dengan  gigih, penuh  kesadaran,  dan  produktivitas  yang tinggi.
d. Pengarahan (leading)
Pengarahan merupakan tahap untuk memastikan  seluruh  rangkaian  program  yang telah  dijalankan  dari  tahap  awal  perencanaan hingga  pengimplementasian  berjalan  sesuai dengan  target  yang  diharapkan.  Kegiatan  lain pada tahap pengawasan ini adalah mengambil langkah klarifikasi dan koreksi atas penyimpangan yang ditemukan.
Menurut  tokoh  lain,  yaitu  George  R.  Terry menjelaskan  tentang  fungsi-fungsi  manajemen yang  kemudian  dikenal  dengan  istilah  "POAC" atau  "Fungsi  Perencanaan,  Pengorganisasian, Pelaksanaan,  dan  Pengawasan."  Berikut  adalah penjelasan singkat  tentang  masing-masing  fungsi menurut Terry:
a. Perencanaan  (Planning):  Fungsi  perencanaan adalah  langkah  awal  dalam  manajemen  di mana tujuan organisasi ditetapkan, strategi dan rencana  dibuat,  dan  tindakan-tindakan  masa depan  direncanakan.  Perencanaan  melibatkan identifikasi  masalah,  pengembangan  tujuan, pemilihan  strategi,  serta  penentuan  langkah- langkah untuk mencapai tujuan tersebut.
b. Pengorganisasian(Organizing): Pengorganisasian melibatkan pengaturan sumber  daya  manusia,  fisik,  dan  finansial untuk  mencapai  tujuan  organisasi.  Ini mencakup  pembagian  tugas  dan  tanggung jawab,  pembentukan  struktur  organisasi,  dan pengelompokan pekerjaan agar kerja sama dan koordinasi dapat berjalan dengan baik.
c. Pelaksanaan(Actuating):  Fungsi  ini  berkaitan dengan mengarahkan dan memotivasi karyawan  untuk  mencapai  tujuan.  Ini melibatkan komunikasi yang efektif, kepemimpinan yang baik, dan pengembangan tim kerja yang produktif.
d. Pengendalian(Controlling): Pengendalian adalah langkah akhir dalam siklus manajemen. Ini  melibatkan  pemantauan  dan  evaluasi kinerja untuk memastikan bahwa tujuan yang ditetapkan  tercapai  dengan  efektif.  Jika  ada penyimpangan dari rencana, tindakan korektif dapat diambil untuk mengembalikan proses ke jalur yang benar.
2. Manfaat dan tujuan pengelolaan
Menurut Subeki dan Jauhar (2015;3) Manfaat kita melakukan sebuah pengelolaan adalah sebagai berikut:
a. Membantu  kita  membuat  strategi  yang  lebih baik  dengan  menggunakan  pendekatan  yang lebih  sistematis,  logis,  rasional  pada  pilihan strategi.
b. Merupakan  sebuah  proses  bukan  keputusan. Tujuan  utama  dari  proses  adalah  mencapai pengertian  dan  komitmen  dari  apa  yang  kita rencanaan.
c. Proses  yang  kita  laksanakan  menyediakan pemberdayaan  individual.  Pemberdayaan adalah  tindakan  memperkuat  pengertian  diri sendiri mengenai efektivitas dengan mendorong  dan  menghargai  usaha  kita  untuk berpartisipasi  dalam  pengambilan  keputusan dan latihan inisiatif serta imajinasi.
d. Meningkatkan  kesadaran  kita  akan  ancaman eksternal  sehingga  kita  akan  terbiasa mempersiapkan  rencana  lain  atas  kejadian yang tidak diinginkan dari factor luar.
3. Bidang-bidang pengelolaan
Menurut  Subeki  dan  Jauhar  (2015;3)  Bidang- bidang pengelolaan, antara lain :
a. Pengelolaan Produksi: Pengelolaan produksi adalah proses pengelolaan yang bertanggung jawab terhadap perencanaan produksi, distribusi atau pengelolaan  proyek  yang  dijalankan  oleh sebuah organisasi.
b. Pengelolaan Pemasaran: Pengelolaan  pemasaran  adalah  suatu  rencana kegiatan  yang  dilakukan  oleh  lembaga berdasarkan  analisa  situasi  dan  tujuan  yang telah  ditetapkan.  Kegiatan  pemasaran  antara lain  menetapkan  produk  yang  disukai  pasar, harga,  promosi  dan  penempatan  jalur distribusi.
c. Pengelolaan Keuangan: Pengelolaan keuangan adalah suatu bagian dari manajemen yang fokusnya adalah pengolahan dana lembaga yang efisien untuk mendapatkan tujuan yang telah ditetapkan lembaga.
d. Pengelolaan Personalia: Pengelolaan personalia merupakan bagian dari manajemen  yang  memfokuskan  perhatiannya pada factor produksi tenaga kerja dalam suatu organisasi.
e. Pengelolaan Administrasi: Pengelolaan  administrasi  merupakan  bagian dari  manajemen  yang  memberikan  informasi layanan  bidang  administrasi  yang  diperlukan untuk  melaksanakan  kegiatan  secara  efektif dan  member  dampak  kelancaran  pada  bidang lainnya.
B. Konsep Pelatihan
1. Pengertian Pelatihan
Dampak  penyelenggaraan  pelatihan  adalah penguasaan kompetensi, keterampilan,
pengetahuan,  dan  sikap  yang  sebelumnya  tidak dikuasai peserta pelatihan. Hal ini relevan dengan perspektif Walter  Dick  dan  kawan-kawan  (2009) yang  mengartikan  pelatihan  sebagai  “A  pre- specified  and  planned  experience  that  enable  a person to do something that he or she could not do before.” Pelatihan merupakan pengalaman belajar yang  sengaja  dirancang  agar  dapat  membantu peserta  dalam  menguasai  kompetensi  yang  tidak dimiliki sebelumnya.
Pengertian  lainnya  tentang  pelatihan  dari  tokoh Smith dan Ragan (2008) sebagai berikut: “Those instructional  experience  that  are  focused  upon individuals acquiring very specific skills that they will normally apply almost immediately.” Program pelatihan  dapat  diartikan  sebagai  pengalaman pembelajaran  yang  memfokuskan  pada  upaya individu untuk memperoleh keterampilan spesifik yang dapat segara digunakan.
Berdasarkan  kedua  pengertian  tersebut  yang dijabarkan  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa pelatihan pada dasarnya memberi arti supaya dapat memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dapat digunakan segera untuk meningkatkan kinerja

## 2. Manfaat dan tujuan Pelatihan
Program-program  pelatihan  dalam  konteks  ini diharapkan  agar  memberikan  kontribusi  yang sangat  signifikan  untuk  menjamin  tersedianya SDM  yang  handal,  memiliki  kompetensi,  dan dedikasi  yang  tinggi  terhadap  lembaga  tempat peserta  pelatihan  melaksanakan  pelatihan. Beberapa  alasan  yang  digunakan  oleh  lembaga untuk dijadikan acuan dasar dalam menyelenggarakan  sebuah  program  pelatihan, sebagai berikut:
a. Mengatasi masalah kinerja dan penyebabnya
b. Mengantisipasi sistem dan jenis program baru dalam lembaga
c. Merealisasikan  aspirasi  lembaga  untuk menangkap peluang program atau bisnis baru
Pelatihan  sebagai  upaya  peningkatan  daya manusia untuk menciptakan sumber daya manusia agar  menjadi  ahli  dalam  bidang  tertentu.  Dalam upaya  hidup  berpendidikan,  manusia  harus memiliki  aspek  pengetahuan,  sikap,  dan keterampilan  yang  cukup  baik.  Salah  satu  ahli menjelaskan  dalam  Ikka  kartika  (2011:4)  yaitu Manullang (1978) menurutnya “Pelatihan bertujuan  untuk  memperoleh  tiga  hal  yaitu: menambah pengetahuan, menambah keterampilan, dan  merubah  sikap”  Menurut  Noe,  R. A.  (2010) menjelaskan bahwa “tujuan Pelatihan merupakan pendekatan yang memainkan peranan kunci dalam perencanaan dan pelaksanaan program pelatihan.”
Fokus  utama  dari  teori  ini  adalah  untuk merumuskan tujuan-tujuan yang spesifik dan jelas sebagai  landasan  bagi  seluruh  proses  pelatihan. Tujuan-tujuan ini memainkan peran sentral dalam memberikan  arah  serta  tujuan  yang  konkret  bagi baik  instruktur  maupun  peserta  pelatihan.  Dalam konteks  ini,  tujuan  pelatihan  tidak  hanya merupakan  panduan,  tetapi  juga  pendorong  bagi pembentukan strategi dan materi pembelajaran.
Tujuan  pelatihan  haruslah  realistis  dan  dapat dicapai dalam waktu yang ditentukan. Tujuan yang tidak  realistis  dapat  menyebabkan  ketidakpuasan peserta  pelatihan  dan  bahkan  kegagalan  dalam mencapainya.  Selain  memberikan  panduan, tujuan-tujuan  pelatihan  juga  memiliki  dampak motivasional.  Tujuan  yang  menginspirasi  dapat memicu  motivasi  peserta  pelatihan  untuk  lebih aktif  berpartisipasi  dalam  pembelajaran  dan meraih  hasil  yang  diinginkan.  Tidak  hanya membimbing  perancangan  materi  dan  metode, tujuan-tujuan pelatihan juga menjadi dasar untuk evaluasi  dan  pemantauan  efektivitas  program pelatihan.  Keberhasilan  pelatihan  diukur  melalui sejauh  mana  tujuan-tujuan  tersebut  tercapai. Dengan  demikian,  teori  ini  memberikan  dasar yang  kuat  untuk  mengukur  dampak  positif  dari pelatihan  serta  menilai  sejauh  mana  kebutuhan awal telah terpenuhi.

## 3. Desain Pelatihan
Fahrurrozi,  M.,  &  Mohzana,  Z.  (2020)  Teori Desain Pelatihan adalah sebuah pendekatan yang memiliki fokus utama pada tahap perencanaan dan pengembangan  struktur  yang  efisien  dan  efektif untuk  program  pelatihan.  Tujuannya  adalah menciptakan pengalaman pembelajaran yang tidak hanya  bermanfaat,  tetapi  juga  relevan  dengan kebutuhan dan tujuan peserta pelatihan. Konsep ini melibatkan  serangkaian  elemen  kunci  yang berperan  dalam  membentuk  fondasi  kuat  bagi perancangan  program  pelatihan  yang  berhasil. Dalam Teori Desain Pelatihan, perancang program akan  membentuk  struktur  pelatihan  yang  kokoh. Ini  mencakup  merancang  kerangka  waktu  secara keseluruhan,  menetapkan  durasi  pelatihan, mengatur urutan materi yang akan disajikan, serta merencanakan  jadwal  sesi  pelatihan.  Dalam pembuatan  struktur,  tujuan  adalah  untuk memastikan  bahwa  seluruh  pelatihan  memiliki alur  yang  teratur  dan  terarah.  Selanjutnya, komponen utama lainnya adalah isi pelatihan. Di sini,  perancang  harus  membuat  keputusan  yang cermat  dalam  menentukan  materi  yang  akan diajarkan kepada peserta. Ini melibatkan pemilihan topik yang paling relevan dengan tujuan pelatihan dan  kebutuhan  peserta.  Materi  pelatihan  dapat mencakup  teori,  prinsip-prinsip  terbaik  dalam bidang  tersebut,  contoh  kasus  nyata,  serta  studi
kasus  yang  mendalam.  Dalam  proses  desain  ini, pemilihan  materi  pelatihan  adalah  hal  penting. Perancang  harus  memilih  dengan  cermat  konten yang paling sesuai dan relevan dengan tujuan dan kebutuhan  para  peserta.  Materi  ini  harus  mampu mendukung peningkatan pengetahuan,
keterampilan,  dan  pemahaman  peserta  sesuai dengan  target  pelatihan.  Metode  pengajaran  juga merupakan  elemen  penting  dalam  Teori  Desain Pelatihan.  Perancang  harus  memutuskan  metode pembelajaran  yang  paling  tepat  untuk  mencapai tujuan  pelatihan.  Apakah  itu  melalui  ceramah, diskusi  kelompok,  latihan  simulasi,  permainan peran,  atau  metode  interaktif  lainnya,  pilihan metode  ini  harus  didasarkan  pada  karakteristik peserta dan materi pelatihan. Durasi pelatihan juga memegang  peran  penting.  Menetapkan  berapa lama  pelatihan  akan  berlangsung  adalah  langkah penting  untuk  menjaga  keseimbangan  antara konten yang disampaikan dan waktu yang tersedia. Durasi yang tepat dapat memastikan peserta tidak merasa lelah atau terlalu cepat, serta memungkinkan  materi  untuk  disajikan  dengan baik.  Selain  itu,  pembagian  materi  menjadi  sesi- sesi  atau  modul-modul  memiliki  peran  penting dalam  memastikan  struktur  dan  alur  yang  baik dalam  pembelajaran.  Ini  membantu  peserta  dan instruktur dalam mengelola waktu dan memastikan  bahwa  materi  dapat  disampaikan dengan cara yang terorganisir.
Secara keseluruhan, Teori Desain Pelatihan adalah pendekatan  yang  komprehensif  untuk  merancang program  pelatihan  yang  sukses.  Dengan mempertimbangkan  semua  elemen  ini  secara holistik, perancang dapat menciptakan pengalaman  pembelajaran  yang  efektif,  efisien, dan bermanfaat bagi peserta pelatihan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini yang berjudul “Pengelolaan Program  Pelatihan  Mengolah  Sampah  Di  Bank Sampah
Latanza Desa Cikampek Barat”, menggunakan pendekatan secara
kualitatif, artinya dalam penelitian kualitatif istilah yang  digunakan  adalah  paradigma  ilmiah  untuk menggambarkan dan menganalisi fakta dilapangan, penelitian yang bersifat deskripsi dan cenderung menggunakan analisis. Dalam penelitian  kualitatif  sumber  data  yang  harus ditampilkan  berupa  lisan  atau  tulisan  yang  mana perlu  dicermati  oleh  peneliti  dan  beberapa  objek material  yang  harus  ditangkap  dan  dipaparkan dalam  penelitian  ini  pengelola, tutor, dan  peserta pelatihan  di  Bank  Sampah  Latanza. Pengertian kualitatif  diatas  menjelaskan  bahwa  dalam menggunakan metode penelitian tersebut menggunakan cara interaksi dan sosialisasi dengan individu  di  lapangan  yang  mana  tujuanya  untuk
menyelidiki, menemukan, menggambarkan dan menjelaskan kebenaran dari penelitian. « Penelitian  kualitatif  ditujukan  untuk  memahami fenomena-fenomena  sosial  dari  sudut  pandang partisipan».
Dengan  begitu  pengertian  kualitatif tersebut  adalah  penelitian  yang  digunakan  untuk meneliti  pada  kondisi  objek  alamiah  dimana peneliti  merupakan  instrumen  kunci. Maka  dari itu, penelitian kualitatif pada dasarnya pendekatan yang  digunakan  untuk  mengamati  orang  dalam lingkungan hidupnya, berinteraksi dengan mereka memahami  bahasa  mereka  tentang  dunia  di sekitarnya. Karena  itu  penelitian  ini  harus  turun langsung  ke  lapangan  untuk  memperoleh pemahaman  dan  pengertian  tentang  proses pengelolaan di Bank Sampah Latanza.
«Metode  kualitatif  Deskriptif  adalah salah  satu  pendekatan  utama  dalam  penelitian kualitatif  yang  berfokus  pada  analisis  dan interpretasi deskripsi, laporan, atau uraian tentang pengalaman  individu  atau  kelompok  secara mendalam.»  Tujuan  peneliti  dari  pendekatan  ini adalah  untuk  memahami  cara  peserta  pelatihan merasakan, memberikan makna, dan menyampaikan pengalaman hidup mereka melalui deskripsi  tentang  program  pelatihan  mengolah sampah  di  Bank  Sampah  Latanza  yang diikuti. Deskripsi  ini  dapat  berasal  dari  individu yang  memiliki  pengalaman  yang  relevan  dengan subjek  penelitian. Ini  memungkinkan  peneliti untuk  mengeksplorasi  perasaan, pandangan, dan pemahaman  yang  mungkin  tidak  terbaca  secara langsung  dalam  data. Subjek  yang  akan  diteliti dalam penelitian ini adalah pengelola lembaga, tutor, dan  dua  peserta  pelatihan  yang dapat  memberikan  data  tentang  dirinya  serta bagaimana  pengalamannya  selama  menjalankan dan mengikuti program pelatihan di Bank Sampah Latanza, jumlah  subyek  penelitian  ditentukan berdasarkan teknik snowball.
Ibarat  bola  salju  yang  menggelinding yang lama-lama menjadi besar. Dalam penentuan sample  pertama-tama  dipilih  satu  atau  dua orang, tetapi  karena  dengan  dua  orang  ini  belum merasa lengkap terdapat data yang diberikan, maka  penelitian  mencari  orang  lain yang dipandang lebih tahu dan dapat melengkapi data yang diberikan oleh dua orang sebelumnya. Dalam teknik snowball ini pengambilan  jumlah  subyeknya  tergantung  pada tingkat kecukupan data yang dibutuhkan.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Lembaga Bank Sampah Latanza didirikan  oleh  seorang  ibu  yang  bernama  ibu  Iis Sugianti, Lokasi Bank Sampah Latanza berada di Kampung  Sukamulya, RT  02  RW  10, Desa Cikampek  Barat, Kecamatan  Cikampek. Maka untuk  nama  tersebut  memiliki  esensi  bahwa  kita selaku  manusia  tidak  boleh  lupa  akan  adanya sampah. Bank  Sampah  Latanza  telah  diresmikan oleh  Bupati  Karawang  dr.Cellica  Nurrachdiana secara langsung pada tanggal 3 September 2020.
1. Proses pengelolaan program pelatihan mengolah  sampah  di  Bank  Sampah Latanza Desa Cikampek Barat
Pelatihan  mengolah  sampah  itu beralasan mengurangi arti dari sampah itu sendiri. Aktivitas produktif yang dilakukan  dalam  rumah  tangga  tidak segan untuk terus menghasilkan sampah setiap harinya. Lalu yang sangat disayangkan adalah perspektif masyarakat  mengenai  sampah. Bank Sampah  Latanza  berkomitmen  untuk mengubah perspektif bahwa sampah yang menjijikan harus menjadi diubah menjadi barang yang menjanjikan dengan makna seni  ataupun  alat  komersil. sebenarnya jika  sampah  dipilah  maka  istilah  atau makna  dari  sampah  tersebut  berganti menjadi  benda  organik  dan  non- organik. Maka  pergeseran  makna  bahwa sampah  bukan  benda  kotor  yang dihasilkan  masyarakat  menjadi  motivasi Bank  Sampah  Latanza  mengadakan program pelatihan. Bank Sampah Latanza pun berharap bahwa masyarakat desa Cikampek Barat menjadi
masyarakat  yang  mandiri  dengan  cara yang berbeda, pelatihan mengolah sampah  ini  diadakan  berasaskan  juga pada  asas  demokrasi  yaitu  dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat. Artinya  bahwa  sampah  yang dihasilkan  dari  masyarakat, diolah  oleh masyarakat, dan untuk masyarakat.
Untuk  itu, sebetulnya  masyarakat menjadi sasaran, target, atau tujuan sebagai  peserta  pada  program  mengolah sampah pada Bank Sampah Latanza. Akan  tetapi, kami  memiliki regulasi  untuk  pelatihan  mengolah  ini hanyak dapat diikuti apabila masyarakat mendaftar  menjadi  nasabah  Bank Sampah  Latanza. Karena  hal  itulah masyarakat akan mendapatkan keuntungan  lebih.  Untuk  berjalannya sebuah  program  tentunya  membutuhkan sarana  dan  prasarana, Bank  Sampah
Latanza berupaya memberikan kenyamanan  pada  proses  pembelajaran atau  pelatihan  yang  akan  menjadi  daya bagi  peserta  pelatihan. Bank  Sampah Latanza  menyediakan  beberapa  sarana untuk program tersebut antara
lain, seperti  :  Laptop, proyektor, kipas angin, dan Jam dinding. Sedangkan untuk  prasarana  yang  disediakan  hanya toilet. Sarana  dan  prasarana  tersebut diberikan  sesuai  dengan  kebutuhan pelaksanaan  pelatihan  dan  disediakan berdasarkan  anggaran  dari  sumber  dana yang  diterima  dari  pihak  internal  bank sampah  maupun  pihak  eksternal  bank sampah.  Materi  yang  diberikan  berasal dari Bank Sampah Latanza sendiri.  Media pelatihan yang digunakan merupakan  media  yang  telah  disediakan oleh  Bank  Sampah  Latanza. Media pelatihan  yang  telah  disediakan  oleh Bank  Sampah  Latanza  dapat  digunakan dengan  mudah, karena  media-media tersebut sering dipakai dalam kehidupan sehari-hari.  Dalam  penyelenggaraan jadwal  pelatihan  ditentukan  oleh  Bank Sampah  Latanza  dengan  menganalisa dari  kategori  profesi  peserta, mayoritas peserta  pelatihan  adalah  ibu  rumah tangga  dan  karyawan  swasta, maka  dari itu, pelaksanaan pelatihan diadakan setiap hari sabtu. Dengan durasi selama 3 jam. Dari  waktu  tersebut  dilakukan praktikum secara bergantian dan dilakukan evaluasi untuk peserta. Tempat dilaksanaan pelatihan diselenggarakan di Aula Bank Sampah.
2. Hasil  program  pelatihan  mengolah sampah di Bank Sampah Latanza Desa Cikampek Barat
Mengenai  kondisi  peserta  pada  saat sebelum  pelatihan  memiliki  kesadaran untuk menyikapi sampah yang dihasilkannya,  sikap  yang  dimaksud adalah tidak membuang sampah sembarangan,
R1 menyampaikan setidaknya itu menjadi langkah awal yang baik  yang  harus  dimiliki  setiap  individu masyarakat. Akan tetapi untuk pengenalan  jenis-jenis  sampah  ada beberapa  peserta  pelatihan  yang  belum mengetahuinya, setelah sosialisasi dilakukan, peserta sudah mulai mengerti tentang jenis-jenis sampah ; organik dan non-organik. Setelah pelatihan dilaksanakan  peserta  dapat  memilih
terkait kondisi sampah yang masih layak untuk di daur ulang atau digunakan.
Masih banyak dari peserta yang tidak mengetahui  tentang  manfaat  dari  jenis- jenis  sampah,  seperti  manfaat  dari organik  dan  non-organik.  Setelah mengikuti  pelatihan,  pengetahuan  dari peserta  tentang  manfaat  dari  sampah menghasilkan  ilmu  baru  bagi  individu peserta.  Untuk  peserta  tidak  diberikan materi  tentang  pemasaran  produk,  akan tetapi  dengan  hasil  yang  sudah  menjadi produk    bisa  diperjual-belikan.  Peserta juga  memahami  bahwa  fokus  utama dalam program ini adalah cara mengolah sampah tersebut.
Penyesuaian kebutuhan peserta menjadi konsistensi dan motivasi peserta untuk  terus  mengasah  keterampilannya. Juga  untuk  motivasi  lain  dari  peserta adanya kebermanfaatan secara lingkungan sosial, antar peserta memiliki relasi  baru.  Diharapkan  bahwa  setelah mengikuti  program  ini  peserta  bisa mendapatkan  inovasi  baru  dalam  dunia wirausaha. Setelah beberapa kali peserta mengikuti  pelatihan,  peserta  dapat melakukan  pemilihan  yang  sangat selektif  untuk  sampah-sampah  yang sekiranya dapat dijadikan sebagai bahan produk.  Tugas  yang  diberikan  kepada peserta  secara  tahap  demi  tahap  dapat diselesaikan secara baik, sehingga peserta dapat menyelesaikan tugas dan instruksi yang diberikan. Dalam proses pengolahan, peserta belum dapat mengolah  sampah  secara  mandiri, dikarenakan  para  peserta  tidak  memiliki fasilitas yang memadai.

## SIMPULAN
Dari hasil pembahasan dapat disimpulkan bahwa penggelolaan program pelatihan mengolah sampah  di  bank  sampah  Latanza  desa  cikampek barat.
Latar  belakang  yang  menjadi  dasar  perencanaan dari program pelatihan mengolah sampah di Bank Sampah  Latanza  ini  mengubah  perspektif  bahwa sampah  yang  menjijikan  harus  menjadi  diubah menjadi barang yang menjanjikan dengan makna seni  ataupun  alat  komersil. Latar  belakang  Bank Sampah Latanza mengadakan program pelatihan. Artinya bahwa sampah yang dihasilkan dari  masyarakat, diolah  oleh  masyarakat, dan untuk masyarakat.
Perencanaan  yang  dilakukan  pun  berjalan  cukup
baik  sesuai  dengan  kebutuhan  masyarakat  dan relevansi  zaman  yang  berada  di  era  disrupsi sehingga  minat  dari  masyarakat  untuk  mengikuti program  ini  dengan  antusiasi  yang  tinggi. Dalam pelaksanaan  pelatihan  korelasi  antara  materi  dan metode yang digunakan mendapatkan kesan yang baik dari peserta, materi yang mudah dipahami dan metode  yang  digunakan  sangat  tepat  membuat proses pelaksanaan berjalan dengan baik. Pelaksanaan  pelatihan  membutuhkan  waktu 240 menit dalam satu hari pelaksanaan yaitu pada hari Sabtu pukul 13.00 sampai 16.00 WIB.

## SARAN
Berdasarkan  penelitian, Bank  Sampah  Latanza diharapkan untuk membuat rancangan
pelaksanaan  pembelajaran  sehingga  membuat perkembangan  peserta  latihan  memiliki  fokus yang konkrit disetiap pertemuan pelatihannya, juga media atau alat yang digunakan dalam  pelaksanaan  pelatihan  diharapkan  adanya penambahan jumlah untuk efektivitas dan efisiensi pelaksanaan.  Sedangkan,  untuk  peserta  pelatihan Peserta  pelatihan  diharapkan  dapat  mengajukan pertanyaan  dan  berpartisipasi  aktif  dalam pelaksanaan pelatihan
ataupun evaluasi program. Peserta
juga diharapkan
dapat
mengimplementasikan hasil dari program pelatihan  mengolah  sampah  dan  dapat  berperan aktif  mengedukasi  masyarakat  untuk  mengolah sampah secara baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Asteria, D. Dan Heruman, H. 2016. Bank Sampah Sebagai  Alternatif  Strategi  Pengelolaan
Sampah Berbasis Masyarakat di
Tasikmalaya. Jurnal  Manusia  dan
Lingkungan 23 (1): 136-141.
Anggraini,  Jean.  (2013).  Dampak  Bank  Sampah Terhadap Kesejahteraan Masyarakat dan
Lingkungan.  Universitas  Islam  Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Adi, Isbandi Rukminto. Pemberdayaan, Pembangunan, Pengembangan
Masyarakat  dan  Intervensi  Komunitas.
Jakarta:  Lembaga  Penerbit  Fakultas
Ekonomi Universitas Indonesia. 2001
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2016). Qualitative inquiry  and  research  design:  Choosing among five
approaches. Sage publications.
Fahrurrozi,  M.,  &  Mohzana,  Z.  (2020).
Pengembangan  Perangkat  Pembelajaran
Tinjauan Teoretis dan Praktik.
Griffin,  R.  W.,  Phillips,  J.  M.,  &  Gully,  S.  M.
(2016). Organizational behavior:
Managing  people  and  organizations.
Cengage Learning.
Moeloeng,  Lexy  J.  Metodologi  Penelitian
Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya, 2007. Noe, R. A. Employee Training and Development.(2010).
Shentika,  A  Prisa.  2016.  Pengelolaan  Bank Sampah di Kota Probolinggo. JESP 8 (1)
: 92-93.
Suryani, A Sri. 2014. Peran Bank Sampah Dalam
Efektivitas Pengelolaan Sampah.
Aspirasi 5 (1).
Zuriah,  Nurul.  Metodologi  Penelitian  Sosial  dan Pendidikan.  Jakarta:  PT.  Bumi  Aksara, 2006.