## PENGUATAN KAPASITAS SUMBERDAYA REMAJA SEBAGAI UPAYA MEMINIMALISIR PERNIKAHAN DINI DI DESA NYEROT KECAMATAN JONGGAT KABUPATEN LOMBOK TENGAH

## Tuti Harwati
Dosen Syari‘ah & Ekonomi Islam, UIN Mataram tuti_harwati@yahoo.com
Abstrak :  Untuk  itu,  maka  tujuan  dari  pengabdian  masyarakat  ini  adalah Meningkatkan  kapasitas  Remaja  dengan  memberikan  pengetahuan  tentang  konsep perkawinan  dalam  fiqih  dan  perundang-undangan  Indonesia;  memberikan pengetahuan tentang dampak pernikahan dini, dan memberikan pengetahuan tentang kesehatan reproduksi remaja, Remaja memiliki lifeskill sehingga dapat menunda usia perkawinan  karena  memiliki  kesibukan  dalam  kehidupan  sehari-hari,  Berkurangnya angka pernikahan dini di desa Nyerot.
Metode  atau  Strategi  yang  digunakan  untuk  tercapainya  kondisi  yang diharapkan adalah Analisis awal dan pendataan terhadap remaja yang akan dilibatkan dalam kegiatan ini, Tahap persiapan yang terdiri dari mengundang nara sumber dari akademisi dan expert yang menyampaikan materi, Melakukan capacity building dalam bentuk  penyampaian  materi  tentang  perkawinan  dalam  fiqih  dan  perundang- undangan  Indonesia;  dampak  pernikahan  dini  dan  kesehatan  reproduksi,  Penguatan sumberdaya  remaja  melalui  pelatihan  life  skill,  Evaluasi.    Dalam  tahapan  ini  akan dilakukan  evaluasi  terhadap  proses  capacity  building  yang  sudah  dilakukan.  Dalam evaluasi  ini  juga  akan  dilakukan  monitoring  terhadap  keberlanjutan  atas  telah dilakukannya  pelatihan  lifeskill  terhadap  remaja  yang  ikut  dalam  kegiatan  ini,  juga untuk  melihat  efektifitas  dan  efisiensi  sistem  kerja  dan  metode-metode  yang  telah digunakan dalam melakukan pemberdayaan ini.
Kata  Kunci: Penguatan,  Kapasitas  Sumberdaya  Remaja,  Meminimalisir,  Pernikahan Dini

## PENDAHULUAN
Pernikahan  dini  adalah  sebuah  bentuk  pernikahan  yang  salah  satu  atau kedua pasangan berusia di bawah 18 tahun. Dalam UU perkawinan nomor 1 tahun 1974 dijelaskan bahwa batas minimal usia menikah bagi perempuan 16 tahun dan lelaki 19 tahun. Pernikahan dini sering terjadi pada anak yang sedang mengikuti pendidikan  atau  pada  mereka  yang  putus  sekolah.  Hal  ini  merupakan  masalah sosial yang terjadi di masyarakat yang penyebab dan damapaknya amat kompleks mencakup social-budaya, ekonomi, pendidikan, kesehatan maupun psikis.
Badan  Kependudukan  dan  Keluarga  Berencana  Nasional  (BKKBN)  Nusa Tenggara  Barat  (NTB)  mencatat  Kabupaten  Lombok  Tengah  (termasuk  di dalamnya  Desa  Nyerot)  dan  Lombok  Timur  menjadi  daerah  darurat  pernikahan dini.  Hal  ini  karena  angka  pernikahan  usia  di  bawah  umur  relatif  tinggi
dibandingkan daerah lainnya sehingga dua kabupaten itu masuk zona darurat atau dalam  isitilah  masuk  kuadran  dua  yang  kondisinya  cukup  berat  dan  butuh perhatian  serius.  Hal  itu  berdasarkan  Survei  Sosial  Ekonomi  Nasional  (Susenas), Data Kependudukan Indonesia (SDKI) yang dilakukan Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2013.
Hal  senada  diungkapkan  Kepala  Badan  Pemberdayaan  Perempuan Perlindungan  Anak  dan  Keluarga  Berencana  (BP3KB)  Nusa  Tenggara  Barat, Wismaningsih Drajadiah, mengatakan jumlah pernikahan dini di NTB relatif masih tinggi.  Dimana,  rata-rata  usia  pernikahan  dini  dibawah  umur  19  tahun. Menurutnya,  berdasarkan  data  BPS  pada  2013,  jumlah  pernikahan  dini  di  NTB mencapai  51,8  persen  dibawah  usia  19  tahun,  dari  total  jumlah  pernikahan. Dimana, mayoritas pernikahan di bawah usia 15 tahun sekitar 20 persen.
Ada  berbagai  alasan  yang  menyebabkan  terjadinya  pernikahan  dini,  salah satunya adalah Faktor Ekonomi. Faktor ekonomi menyebabkan anak putus sekolah sehingga membawa kemungkinan yang sangat besar untuk terjadinya pernikahan dini,  dan  orang  tua  menikahkan  anaknya  pada  pria/keluarga  yang  lebih  mapan atau hanya untuk mengurangi biaya hidup sehari hari.
Jumlah  Angka  Pernikahan  dini  yang  terdokumentasi  di  Kantor  Desa  Nyerot tidak  ada.  Hal  ini  bisa  dimaklumi  karena  keberadaan  pernikahan  mereka  tidak tercatat  sebab  termasuk  kategori  pernikahan  siri,  kecuali  yang  mendapatkan dispensasi  dari  pihak  Pengadilan  Agama.  Namun  data  tentang  hal  ini  juga  tidak ada.
Berdasarkan  informasi  dari  Ibu  Baiq  Halwati  (Mantan  Ketua)  Lembaga Swadaya Masyarakat Panca Karsa Mataram yang intens melakukan pemberdayaan terhadap masyarakat Desa Nyerot Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah menyampaikan kepada saya saat melakukan lifeskill bagi ibu-ibu mantan TKW di Desa Nyerot bahwa angka pernikahan dini di Desa Nyerot cukup tinggi sehingga banyak dari mereka yang kemudian pergi bekerja menjadi Tenaga Kerja Wanita ke luar negeri.
Beliau  mengusulkan  untuk  meminimalisir  praktik  pernikahan  dini,  perlu dilakukan  penguatan  kapasitas  berupa  pemberian  pengetahuan  tentang
pernikahan  yang  ideal  dan  pengetahuan  tentang  kesehatan  reproduksi.  Di samping  itu,  anak-anak  yang  putus  sekolah  yang  memang  lebih  banyak  yang menikah  dini  perlu  diberikan  lifeskill  yang  bisa  memberikan  kesibukan  dalam kehidupan sehari-hari mereka, sehingga dapat mengulur usia perkawinannya.
Berdasarkan  hal  ini  maka  sangat  urgent  untuk  dilakukan  pengabdian masyarakat  dengan  tema  ―Penguatan  Kapasitas  Sumberdaya  Remaja  sebagai Upaya  Meminimalisir  Pernikahan  Dini  di  Desa  Nyerot  Kecamatan  Jonggat Kabupaten Lombok Tengah‖

## PEMBAHASAN
Milen  mendefenisikan  kapasitas  sebagai  kemampuan  individu,  organisasi atau  sistem  untuk  menjalankan  fungsi  sebagaimana  mestinya  secara  efektif, efisien dan terus-menerus. Sedangkan Morgan merumuskan pengertian kapasitas sebagai  kemampuan,  keterampilan,  pemahaman,  sikap,  nilai-nilai,  hubungan, perilaku,  motivasi,  sumber  daya,  dan  kondisi-kondisi  yang  memungkinkan  setiap individu,  organisasi,  jaringan  kerja/  sektor,  dan  sistem  yang  lebih  luas  untuk melaksanakan  fungsi-fungsi  mereka  dan  mencapai  tujuan  pembangunan  yang telah ditetapkan dari waktu ke waktu. Lebih lanjut, Milen melihat capacity building sebagai tugas khusus, karena tugas khusus tersebut berhubungan dengan faktor- faktor dalam suatu organisasi atau sistem tertentu pada suatu waktu tertentu. 32
Masih dalam Milen, UNDP (United Nations Development Program) dan CIDA ( Canadian  International  Development  Agency)  dalam  Milen  memberikan pengertian  penguatan  kapasitas  sebagai:  proses  dimana  individu,  kelompok, organisasi, institusi, dan masyarakat meningkatkan kemampuan mereka untuk (a) menghasilkan  kinerja  pelaksanaan  tugas  pokok  dan  fungsi  ( core  functions), memecahkan  permasalahan,  merumuskan  dan  mewujudkan  pencapaian  tujuan yang  telah  ditetapkan,  dan  (b)  memahami  dan  memenuhi  kebutuhan pembangunan dalam konteks yang lebih luas dalam cara yang berkelanjutan. 33
32 Anni  Milen, Pegangan  Dasar  Pengembangan  Kapasitas ,  (Yogyakarta:  Pondok  Pustaka Jogja, 2004), h. 12.
Adapun  menurut  Soeprapto, 34 Pengembangan  kapasitas  pada  umumnya diartikan  sebagai  peningkatan  kemampuan  atau  kompetensi  individu,  kelompok dan  organisasi  yang  mencangkup  banyak  komponen,  sehingga  didalam pengembangan  kapasitas  terdapat  beberapa  dimensi  dan  fokus.  Dimensi  dan focus tersebut merupakan bagian proses dinamis yang berkelanjutan.
Tujuan  dari Capacity  Building  (penguatan  kapasitas)  dapat  dibagi menjadi 2 bagian yaitu :
a. Secara  umum  diidentikkan  pada  perwujudan  sustainabilitas  (keberlanjutan) suatu sistem.
b. Secara khusus ditujukan untuk mewujudkan kinerja yang lebih baik dilihat dari aspek :
1) Efisiensi  dalam  hal  waktu  ( time)  dan  sumber  daya  (resources)  yang dibutuhkan guna mencapai suatu outcome
2) Efektifitas  berupa  kepantasan  usaha  yang  dilakukan  demi  hasil  yang diinginkan
3) Responsifitas  yakni  bagaimana  mensinkronkan  antara  kebutuhan  dan kemampuan untuk maksud tersebut.
4) Pembelajaran  yang  terindikasi  pada  kinerja  individu,  grup,  organisasi  dan sistem. 35

## Karakteristik Penguatan kapasitas/ Capacity Building
Ciri-ciri  atau  karakteristik  Penguatan  kapasitas/ Capacity  Building dicirikan  dengan  hal-hal  sebagai  berikut: 36 Merupakan  sebuah  proses  yang berkelanjutan, Memiliki esesensi sebagai sebuah proses internal, Dibangun dari potensi  yang  telah  ada,  Memiliki  nilai  intrinsik  tersendiri,  Mengurus  masalah perubahan, Menggunakan pendekatan terintegrasi dan holistik.
Dimensi  dan  Tingkatan  Penguatan  kapasitas/ Capacity  Building.  Faktor- faktor yang mempengaruhi Penguatan kapasitas/ Capacity Building
34 Soeprapto, Pengembangan  Kapasitas  Pemerintah  Daerah  Menuju  Good  Government, (Malang: Fakultas Ilmu Administrasi Universitas Brawijaya, 2003), h.14.
35 Yeremias. T. Keban. ―Good Governance‖ dan ―Capacity Building‖ sebagai Indikator Utama dan Fokus Penilaian , (Jakarta: Jurnal Perencanaan Pembangunan, 2000), h. 7
36 Rida Gandara, Capacity Building Dosen pada Jurusan di Perguruan Tinggi Badan Hukum Miliki Negara , (Bandung: Fakultas Ilmu Pendidikan UPI, 2008), h. 16.
Terdapat banyak faktor yang mempengaruhi penyelenggaraan maupun kesuksesan  program  pengembangan  kapasitas.  Namun  secara  khusus Soeprapto mengemukakan bahwa faktor-faktor signifikan yang mempengaruhi pengembangan kapasitas adalah sebagai berikut: 37

## a. Komitmen bersama.
Collective  commitments  dari  seluruh  aktor  yang  terlibat  dalam  sebuah organisasi sangat menentukan sejauh mana pengembangan kapasitas akan dilaksanakan  ataupun  disukseskan.  Komitmen  bersama  ini  merupakan modal  dasar  yang  harus  terus  menerus  ditumbuhkembangkan  dan dipelihara  secara  baik  oleh  karena  faktor  ini  akan  menjadi  dasar  dari seluruh  rancangan  kegiatan  yang  akan  dilakukan  oleh  sebuah  organisasi. Tanpa  adanya  komitmen  baik  dari  pimpinan  tingkat  atas,  menengah maupun  bawah  dan  juga  staff  yang  dimiliki,  sangatlah  mustahil mengharapkan program pengembangan kapasitas bisa berlangsung apalagi berhasil dengan baik.
b. Kepemimpinan.
Faktor conducive  leadership  merupakan  salah  satu  hal  yang  paling mendasar  dalam  mempengaruhi  inisiasi  dan  kesuksesan  program pengembangan kapasitas personal dalam kelembagaan sebuah organisasi. Dalam konteks lingkungan organisasi publik, harus terus menerus didorong sebuah  mekanisme  kepemimpinan  yang  dinamis  sebagaimana  yang dilakukan  oleh  sektor  swasta.  Hal  ini  karena  tantangan  ke  depan  yang semakin  berat  dan  juga  realitas  keterbatasan  sumber  daya  yang  dimiliki sektor  publik.  Kepemimpinan  kondusif  yang  memberikan  kesempatan  luas pada  setiap  elemen  organisasi  dalam  menyelenggarakan  pengembangan kapasitas  merupakan  sebuah  modal  dasar  dalam  menentukan  efektivitas kapasitas kelembagaan menuju realisasi tujuan organisasi yang diinginkan.
37 Soeprapto  Riyadi, ―Pengembangan  Kapasitas  Pemerintah  Daerah  Menuju  Good Governance‖, Jurnal Ilmiah Administrasi Publik, (Malang: FIA UNIBRAW, 2006), h. 20.
c. Reformasi peraturan.
Kontekstualitas  politik  pemerintahan  daerah  di  indonesia  serta  budaya pegawai  pemerintah  daerah  yang  selalu  berlindung  pada  peraturan  yang ada serta lain-lain faktor legal-formalprosedural merupakan hambatan yang paling  serius  dalam  kesuksesan  program  pengembangan  kapasitas.  Oleh karena  itulah,  sebagai  sebuah  bagian  dari  implementasi  program  yang sangat dipengaruhi oleh faktor kepemimpinan maka reformasi (atau dapat dibaca  penyelenggaran  peraturan  yang  kondusif)  merupakan  salah  satu cara yang perlu dilakukan dalam rangka menyukseskan program kapasitas ini.
d. Reformasi kelembagaan.
Reformasi peraturan di atas tentunya merupakan salah satu bagian penting dari  reformasi  kelembagaan  ini.  Reformasi  kelembagaan  pada  intinya menunjuk  kepada  pengembangan  iklim  dan  budaya  yang  kondusif  bagi penyelenggaraan  program  kapasitas  personal  dan  kelembagaan  menuju pada realisasi tujuan yang ingin dicapai. Reformasi kelembagaan menunjuk dua  aspek  penting  yaitu  struktural  dan  kultural.  Kedua  aspek  ini  harus dikelola  sedemikian  rupa  dan  menjadi  aspek  yang  penting  dan  kondusif dalam menopang program.
Pengembangan  kapasitas  harus  diawali  pada  identifikasi  kapasitas  yang dimiliki maka harus ada pengakuan dari personal dan lembaga tentang kelemahan dan  kekuatan  yang  dimiliki  dari  kapasitas  yang  tersedia  ( existing  capacities).
Pengakuan  ini  penting  karena  kejujuran  tentang  kemampuan  yang  dimiliki merupakan  setengah  syarat  yang  harus  dimiliki  dalam  rangka  menyukseskan program pengembangan kapasitas.
Pengembangan  kapasitas  memiliki  cara  tersendiri  untuk  menjalannya aktifitasnya  yang  memungkinkan  terjadinya  pengembangan  kapasitas  pada sebuah  individu,  sistem,  atau  organisasi,  dimana  pada  aktifitas  tersebut  terdiri atas  beberapa  tahapan  umum.  Adapun  tahapan  atau  fase  tersebut  adalah; Persiapan, analisis, perencanaan. Implementasi, evaluasi .38
38 Gandara, Capacity Building Dosen pada Jurusan di Perguruan Tinggi Hukum Milik Negara, (Bandung: UPI, 2008), h.18.

## PROSES PELAKSANAAN KEGIATAN

## Bentuk Kegiatan
Bentuk kegiatan yang digunakan untuk tercapainya  tujuan yang diharapkan dalam  kegiatan  penguatan  kapasitas  sumberdaya  remaja  ini  dijelaskan  dengan beberapa tahapan berikut:

## 1. Tahap persiapan
Pada tahap persiapan, kegiatan yang dilakukan adalah
a. Analisis awal dan pendataan terhadap jumlah dan kondisi remaja yang ada di  Desa  Nyerot  Kecamatan  Jonggat  Kabupaten  Lombok  Tengah  yang  akan dilibatkan dalam kegiatan penguatan kapasitas sumberdaya remaja ini.
b. Menyiapkan  Nara  sumber  yang  membantu  pengabdi  di  dalam  memberikan materi yang terkait dengan:
1) Pernikahan menurut fiqih dan Hukum Perdata Islam Indonesia
2) Dampak pernikahan dini
3) peran perempuan kepala keluarga sebagai pencari nafkah utama dalam keluarga
4) Kesehatan reproduksi perempuan
2. Pembuatan stick singkong
Dalam tahapan ini metode yang dilakukan adalah mengumpulkan data awal tentang profil Desa Nyerot dan data tentang remaja putri yang dilibatkan dalam  kegiatan  pengabdian  ini.  Dari  data  awal  ini  kemudian  pengabdi melakukan  wawancara  dengan  beberapa  stake  holder  yang  ada  di  Desa Nyerot.  Data  awal  dan  hasil  wawancara  kemudian  dianalisis  untuk mendapatkan gambaran yang komprehensif tentang keberadaan remaja putri. Hasil  analisis  inilah  yang  menjadi  pertimbangan  bagi  pengabdi  untuk melakukan kegiatan penguatan kapasitas sumberdaya remaja ini.
3. Tahap Pengkajian
Pada tahap pengkajian ini, kegiatan yang dilakukan adalah
a. menganalisis  sumberdaya  yang  dimiliki  di  Desa  Nyerot.  Hal  ini  dilakukan untuk  memudahkan  remaja  yang  dilibatkan  dalam  kegiatan  ini  untuk
menentukan  keterampilan  yang  akan  didapatkan  atau  butuhkan  sesuai dengan potensi lokal yang ada.
b. menganalisis  potensi  berkembangnya  usaha  stick  singkong  yang merupakan  hasil  keterampilan  yang  diperoleh  dalam  kegiatan  pengauatan kapasitas ini.
Pada  tahapan  ini  metode  yang  digunakan  adalah  bertemu  langsung dengan para remaja yang dilibatkan dalam kegiatan ini. Dalam pertemuan ini, pengabdi  melakukan  diskusi  langsung  dan  para  remaja  menyampaikan sumberdaya  yang  mereka  miliki  dan  potensi-potensi  usaha  kecil  di  Desa Nyerot.
4. Tahap Perencanaan Kegiatan
Pada  tahapan  ini,  berdasarkan  hasil  analisis  terhadap  data  awal  yang sudah  diperoleh  dan  berdasarkan  hasil  diskusi  dengan  stake  holders  dan remaja  di  Desa  Nyerot,  kemudian  diputuskan  untuk  membuat  program  atau kegiatan  dalam  bentuk  penguatan  kapasitas  dengan  rumusan  kegiatan ―Penguatan  Kapasitas  Sumberdaya  Remaja  sebagai  Upaya  Meminimalisir Pernikahan Dini di Desa Nyerot Kec. Jonggat Kab. Lombok Tengah‖.
Metode  yang  digunakan  dalam  kegiatan  ini  adalah  pengabdi  selain melibatkan  para  remaja  juga  melibatkan  stake  holders  sebanyak  10  orang. Para  stake  holders  ini  memberikan  sumbangan  pemikiran  tentang  kegiatan atau program yang dibutuhkan oleh pera remaja di Desa Nyerot.
5. Tahap Capacity Building
Kegiatan  yang  dilakukan  pada  tahap  ini  adalah  memberikan pengetahuan  dan  pelatihan  kepada  remaja  Desa  Nyerot  untuk  penguatan kapasitasnya. Kegiatan ini dilaksanakan enam belas jam jam.
Metode yang dipakai dalam dalam tahapan ini adalah pada hari pertama sebelum  penguatan  kapasitas  sumberdaya  remaja  dimulai,  pengabdi  terlebih dahulu  menyampaikan  kepada  remaja  tentang  signifikansi  dan  tujuan diadakannya kegiatan pengauatan kapasitas ini. Setelah pembukaan, kemudian dilanjutkan  dengan  sesi  materi  yang  disampaikan  oleh  nara  sumber  terkait dengan:
a. Pernikahan menurut fiqih dan hokum perdata Islam Indonesia
b. Dampak pernikahan dini
c. Kesehatan Reproduksi perempuan
Pada  hari  kedua  kemudian  dilanjutkan  dengan  sesi  pelatihan  pembuatan stick singkong. Selama kegiatan dalam tahapan ini, pengabdi dibantu oleh para stake holders sebanyak 10 orang.

## 6. Tahap Pelaksanaan
Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah pengabdi menghadirkan nara  sumber  yang  menyampaikan  materi  tentang  pernikahan  dini  dan  expert yang memandu cara pembuatan stick singkong. Metode yang digunakan dalam kegiatan  ini  adalah  pengabdi  dan  remaja  yang  dilibatkan  dalam  kegiatan  inia berkumpul  di  aula  Kantor  Desa  Nyerot.  Di  tempat  inilah  nara  sumber  yang didampingi  pengabdi  memberikan  materi  dan  keterampilan  pembuatan  stick singkong.
7. Tahap Evaluasi
Kegiatan  yang  dilakukan  dalam  tahapan  ini  adalah  pengabdi memastikan bahwa para remaja yang terlibat dalam kegiatan ini bisa membuat sendiri  stick  singkong  sebagaimana  yang  telah  diajarkan  dalam  kegiatan pengabdian  ini.  Metode  yang  dipakai  adalah  pengabdi  melakukan  monitoring selama dua kali setelah kegiatan pengabdian dilakukan.

## Kendala yang Dihadapi dan Upaya Pemecahannya
Selama  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  ini,  tentu  terdapat  beberapa kendala  yang  dihadapi,  baik  dari  tahap  persiapan  maupun  samapai  pada  tahap terakhir yakni tahap terminasi. Kendala-kendala tersebut antara lain:
1. Pada  tahap  persiapan  pengabdi  mengalami  sedikit  kesulitan  dalam mendapatkan  data  Desa  Nyerot  yang  berisi  tentang  keberadaan  remaja sebagai subyek sasaran kegiatan pengabdian. Kemudian hal ini pengabdi atasi dengan  mencari  informasi  dari  aktivis  perempuan  yang  aktif  melakukan pengabdian di Desa Nyerot.
2. Pada tahap pelaksanaan kegiatan dana pengabdian dari IAIN mataram belum cair seluruhnya sehingga jadwal kegiatan mundur dari rencana semula. Kondisi ini pengabdi atasi dengan meminjamkan dana talangan.
3. Pada  tahap  monitoring,  lokasi  masing-masing  tempat  tinggal  peserta  jauh. Kondisi ini pengabdi atasi dengan menggunakan driver.

## Kegiatan Penilaian yang Digunakan untuk Melihat Keberhasilan
Ada  dua  kegiatan  yang  dilakukan  untuk  melihat  keberhasilan  pelaksanaan kegiatan  pengauatan  kapasitas  sumberdaya  remaja,  Yaitu  Monitoring  dan evaluasi.

## Pertama, Monitoring
Diantara tujuan monitoring adalah:
1. Kegiatan monitoring bertujuan untuk memantau suatu kegiatan pemberdyaan dan  pengembangan  dalam  pencapaian  sasaran.  Kegiatan  monitoring  meliputi mekanisme  monitoring,  fokus  monitoring,  acuan  monitoring,  jadwal monitoring.
2. Monitoring adalah pengumpulan dan analisis informasi secara sistematis untuk melihat kemajuan dari suatu pemberdayaan
3. Monitoring bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan efektifitas dari sebuah project atau organisasi.
4. Monitoring  berdasarkan  target  dan  kegiatan  yang  telah  direncanakan  selama proses pekerjaaan berlangsung.
Pelaksanaan monitoring dapat dilakukan dengan berbagai cara, disesuaikan dengan  situasi  dan  kondisi  yang  ada.  Untuk  monitoring  dalam  kegiatan pemberdayaan ini dilakukan dengan cara diskusi langsung secara bersama remaja yang terlibat dalam kegiatan ini.

## Kedua, Evaluasi
Evaluasi  merupakan  rangkuman  hasil  pengukuran  capaian  pemberdayaan, yang  berkontribusi  terhadap  capaian  outcome  yang  ditetapkan  dalam  Term  of Reference  kegiatan  pengabdian.  Evaluasi adalah  perbandingan  dari actual project dengan perencanaan strategi yang telah disepakati
Evaluasi mencakup:
1. Apa perbedaan yang ingin dibuat? Apa dampak yang ingin dihasilkan?
2. Mengkaji  kemajuan  pemberdayaan  yang  ingin  didapatkan  sebagai target/dampak.
3. Untuk melihat seberapa efektif strategi tersebut?
Dalam  kegiatan  monitoring  dan  evaluasi  ini  dilakukan  pengumpulan informasi melalui:
1. Observasi
2. Mencatat  and  menganalisa  peristiwa  penting  (disebut  ‗Analisis  kejadian penting‖)
3. Interview/ wawancara satu per satu
4. Diskusi kelompok

## KESIMPULAN
Dari paparan di atas dapat disimpulkan beberapa hal:
1. Sebelum  dilaksanakannya  kegiatan  pengabdian,  kondisi  remaja  putri  yang menjadi  sasaran  pengabdian  di  Desa  Nyerot  Kecamatan  Jonggat  Kabupaten Lombok Tengah  adalah belum memiliki pengetahuan yang memadai tentang:
a. pernikahan secara fiqih maupun secara hukum perdata islam Indonesia;
b. dampak pernikahan dini;
c. kesehatan reproduksi remaja;
d. pembuatan stick singkong;
Namun  setelah  dilakukan  kegiatan  penguatan  kapasitas/capacity  building mereka  memiliki  pengetahuan  tentang  pernikahan  secara  fiqih  maupun secara hukum perdata islam Indonesia; dampak pernikahan dini; kesehatan reproduksi  remaja;  dan  mampu  membuat  stick  singkong  sebagai keterampilan mereka.
2. Strategi/metode  yang  dipakai  dalam  kegiatan  penguatan  kapasitas  ini  untuk hari  pertama  sebelum  pelatihan  dimulai,  pengabdi  terlebih  dahulu menyampaikan  kepada  remaja  tentang  signifikansi  dan  tujuan  diadakannya kegiatan penguatan kapasitas ini.
Setelah pembukaan, kemudian dilanjutkan dengan sesi materi yang disampaikan oleh nara sumber. Dilanjutkan pada hari kedua yakni pelatihan keterampilan.

## DAFTAR PUSTAKA
Anni  Milen, Pegangan  Dasar  Pengembangan  Kapasitas,  Yogyakarta:  Pondok Pustaka Jogja, 2004.
Gandara, Capacity Building Dosen pada Jurusan di Perguruan Tinggi Hukum Milik Negara, Bandung: UPI, 2008.
Imam Hardjanto, Pembangunan Kapasitas Lokal (Local Capacity Building),Malang: Program Pascasarjana Universitas Brawijaya, 2006
Richard M, Steers, Efektivitas Organisasi, Erlangga, Jakarta: 1984.
Rida Gandara, Capacity Building Dosen pada Jurusan di Perguruan Tinggi Badan Hukum Miliki Negara, Bandung: Fakultas Ilmu Pendidikan UPI, 2008.
Soeprapto  Riyadi,  ―Pengembangan  Kapasitas  Pemerintah  Daerah  Menuju  Good Governance‖, Jurnal  Ilmiah  Administrasi  Publik,  Malang:  FIA  UNIBRAW, 2006.
Tim  Peneliti, Capacity  Building  Birokrasi  Pemerintah  Daerah  Kabupaten/Kota  Di Indonesia, Makassar: STIA LAN, 2012.
Yeremias. T. Keban. ―Good Governance‖ dan ―Capacity Building‖ sebagai Indikator Utama  dan  Fokus  Penilaian,  Jakarta:  Jurnal  Perencanaan  Pembangunan, 2000.