## PERANCANGAN BUKU POP-UP ALAT TRANSPORTASI TRADISIONAL PALEMBANG
Fatimatuzzahrah 1) , Mukhsin Patriansyah 2) , Aryanto 3)
1),2),3) Program Studi Desain Komunikasi Visual Universitas Indo Global Mandiri Jl Jend. Sudirman No. 629 KM. 4 Palembang Kode Pos 30129 Email : zahrasyahab2@gmail.com 1) ,  mukhsin.patriansyah8@gmail.com 2) , aryantoaja1@gmail.com 3 )

## ABSTRACT
Traditional  transportation  of  Palembang  is  now  being  replaced  by  modern  transportation  so  the  traditional transportation of Palembang has been forgotten by people. As the successor generation, we have to keep the traditions and the local cultures by still using traditional transportation which is currently still to be found. But in fact, some people have  started  to  forget  the  traditional  transportation,  and  haven’t  introduced  the  traditional  transportation  to  their children. Therefore, it was designed an appropriate educational media for early childhood, that is a pop-up book that can  stimulate  the  curiosity  of  the  children  and  also  train  the  child's  imagination.  Pop-up  book  themed  traditional transportation  of  Palembang is  as  an  educational  media  for  the  children  by  introducing  traditional  transportation of Palembang and is as one of the effort to preserve the tradition of using traditional transportation of Palembang. Keywords : Traditional Transportation of Palembang, Educational Media, Pop-up Book.

## 1.   Pendahuluan
Buku  sangatlah  penting  untuk  memajukan  bangsa. Dengan membaca buku dapat meningkatkan kecerdasan, kreatifitas dan tanggap akan keadaan sekitar. Oleh karena itu buku harus diperkenalkan kepada anak-anak sejak usai dini.  Usia  yang  sangat  efektif  untuk  memperkenalkan buku kepada anak-anak adalah sejak usia 3-5 tahun yang merupakan masa-masa penting bagi anak. Perkembangan anak  pada  masa-masa  penting  ini  harus  dioptimalkan, sehingga  dibutuhkan  simulasi  edukasi  yang  tepat,  dan salah satu simulasi yang tepat untuk anak usia 3-5 tahun adalah  dengan  mebacakan  buku  cerita  ataupun  buku bergambar.  Membacakan  buku  cerita  kepada  anak-anak usia  3-  5  tahun  merupakan  salah  satu  cara  yang  efektif untuk mengembangkan aspek-aspek kognitif (pengetahuan),  afektif  (perasaan),  sosial,  imajinasi  dan aspek konatif (penghayatan) anak-anak [1]. Membacakan sebuha  buku  memerlukan  sebuah  media  edukasi  yang tepat.  Media  edukasi  yang  sesuai  dengan  anak  usia  3-5 tahun  adalah  buku pop-up, karena  buku pop-up dapat merangsang  keingintahuan  anak  dan  juga  melatih  daya imajinasinya,  selain  itu  buku pop-up memberikan visulisasi cerita yang lebih hidup. Imajinasi lebih penting dibandingkan  dengan  pengetahuan  karena  pengetahuan terbatas,  sedangkan  imajinasi  merengkuh  seluruh  dunia [2].
Buku pop-up untuk anak-anak yang berada dipasaran didominasi oleh cerita-cerita imaginative seperti Disney, dan cerita alat transportasi modern. Hal ini menyebabkan banyak  anak-anak  yang  kurang  mengenal  alat-alat trasnportasi tradisional. Palembang merupakan salah satu kota  yang  memiliki  alat  trasnportasi  tradisional  yang khas, yaitu perahu “ketek” dan becak, selain itu di Kota Palembang  juga  terdapat  alat  transportasi  tradisional seperti delman dan sepeda onthel, meskipun delman dan sepeda  onthel  bukan  asli  dari  Palembang.  Alat trasnportasi tradisional di Kota Palembang saat ini sudah
mulai  dilupakan  oleh  pemrtintah  dan  masyarakat  dan sudah  banyak  yang  sudah  dimodifikasi.  Oleh  karena  itu untuk  dalam  upaya  tetap  mempertahankan  dan meningkatkan nilai tradisio dan budaya lokal yang saat ini sudah  mulai  terlupakan,  maka  penulis  akan  perancang buku pop-up sebagai media edukasi dengan memilih alat transportasi tradisional Palembang sebagai ide perancangan.  Perancangan  buku pop-up ini  tidak  hanya memberikan  ilmu  pengetahuan  dan  stimulasi  untuk perkembangan  otak  anak,  tetapi  sebagai  upaya  untuk memperkenalkan  alat  transportasi  tradisional  di  Kota Palembang,  serta  memerkenalkan  nilai  budaya  lokal kepada orang tua dan anak.
Pada  perancangan  buku pop-up alat  transportasi tradisional Palembang dilakukannya metode perancangan,  metode  yang  dilakukan  adalah  metode pengumpulan data. Metode pengumpulan data merupakan langkah  yang  paling  strategis  dalam  penelitian,  karena tujuan utama dari penelitian adalah pengumpulan data [3]. Tahap metode perancangan mulai melakukan pengumpulan  data  yang  diperlukan  dalam  penelitian melalui proses riset data dari buku, media internet, jurnal, survey dan melakukan wawancara, salah satunya berupa permasalahan  yang  terjadi,  seperti  kurangnya  media edukasi  yang  menarik  untuk  anak-anak  usia  3-  5  tahun. Setelah pengumpulan data-data akan melanjutkan strategi perancangan  serta  mengumpulkan  beberapa  referensi perancangan  buku pop-up alat  transportasi  tradisional Palembang.
Adapun  pada  perancangan  buku pop-up alat transportasi  tradisional  Palembang  akan  menjabarkan beberapa landasan teori yang digunakan, diantaranya:

## Teori Semiotika
Teori  semiotika  Charles  Sanders  Pierce  dengan  sistem kategorinya  sangat  tepat  digunakan  dalam  melahirkan karya  ini.  Menurut  Pierce,  mendefinisikan  “Tanda berpartisipasi dalam tiga macam kategori: representamen,
objek  dan  interpretan”  [4].  Tanda  adalah  sesuatu  yang berbentuk  fisik  sehingga  dapat  ditangkap  oleh  panca indera.  Tanda  menurut  Pierce  terhadap  unsur  kenyataan tanda,  terdapat  konsep  berupa  ikon  (tanda  yang  muncul dari perwakilan fisik atau kemiripan), indeks (tanda yang muncul  dari  hubungan  sebab  akibat)  dan  simbol  (tanda yang muncul dari sebuah kesepakatan atau konvensi).
Ikon pada perancangan buku pop-up alat transportasi tradisional  Palembang  adalah  becak  dan  perahu ketek/getek yang  merupakan  objek  utama,  delman,  dan sepeda onthel sebagai objek pendukung serta keseluruhan tampilan  visual  yang  disajikan  dari  warna  dan background (latar  belakang)  dalam  media.  Penggunaan indeks  pada  perancangan  buku pop-up alat  transportasi tradisional Palembang yaitu keberadaan alat transportasi tradisional seperti becak, perahu ketek/getek, delman, dan sepeda  onthel  yang  sudah  mulai  dilupakan  karena keberadaan alat transportasi modern. Penggunaan simbol pada  perancangan  buku pop-up alat  transportasi tradisional  Palembang,  berupa  kontradiksi  yang  terjadi antara  alat  transportasi  modern  yang  saat  ini  sudah mendominasi dan alat transportasi tradisional sudah mulai dilupakan karena pengaruh dari perkembangan teknologi. Pernyataan  tersebut  sudah  menjadi  konvensi  atau kesepakatan yang terjadi khususnya di Kota Palembang.

## Estetika
yaitu  teori  yang  dikemukakan  oleh    Djelantik  yang memaparkan  tiga  nilai  estetis  yang  membuat  baik  dan indah,  yaitu  Wujud  atau  rupa  ( Appearance ),  Bobot  atau Isi  ( Content,  subtance )  dan  Penampilan,  Penyajian ( Presentation ). Adapun wujud atau rupa pada perancangan  buku pop-up alat  tranportasi  tradisional Palembang menggunakan garis yang tebal dan tegas, serta menggunakan  warna-warna  yang  disesuaikan  dengan anak-anak usia 3- 5 tahun seperti komposisi warna pokok yang  terdiri  dari  merah,  kuning,  hijau,  dan  biru  serta warna  netral  seperti  hitam,  putih  dan  coklat  serta  tidak menggunakan  gradasi  warna.  Penggunaan  visual  lebih mendominasi dibandingkan dengan teks bacaannya.
Bobot  atau  isi  dalam  perancangan  buku pop-up alat transportasi tradisional ini, yaitu adanya kontradiksi yang terjadi antara alat transportasi modern yang saat ini sudah mendominasi dan alat transportasi tradisional sudah mulai dilupakan karena pengaruh dari perkembangan teknologi. Penampilan atau penyajian pada perancangan buku pop- up alat  transportasi  tradisional  Palembang  dengan menampilkan  konsep pop-up 180°,  dikarenakan pop-up 180°  lebih  menarik  serta  lebih  memudahkan  anak-anak usia 3- 5 tahun mengenal bentuk sehingga membuat anak- anak  dan  orang  tua  yang  membaca  buku pop-up akan lebih  antusias.  Penampilan  pada  saat  melakukan  sebuah pameran  dengan  menampilkan  buku pop- up  180°  yang merupakan  media  utama  dan  ditambah  dengan  media pendukung  seperti  poster,  stiker,  dan  banner  yang merupakan media promosi.

## Teori Desain Komunikasi Visual
Desain Komunikasi Visual adalah suatu disiplin ilmu yang  bertujuan  mempelajari  konsep-konsep  komunikasi
serta  ungkapan  kreatif  melalui  berbagai  media  untuk menyampaikan  pesan  dan  gagasan  secara  visual  dengan mengelola elemen-elemen grafis yang berupa bentuk dan gambar,  tatanan  huruf,  serta  komposisi  warna  serta layout,  dengan  demikian,  gagasan  bisa  diterima  oleh orang atau kelompok yang menjadi penerima pesan [5]. Pada  perancangan  buku pop-up alat  transportasi tradisional  haruslah  memiliki  prinsip-prinsip  dalam merancang  agar  dapat  memiliki  nilai  estetik  dengan diperhatikannya komposisi. Komposisi dapat dilihat dari beberapa hal berdasarkan prinsip-prinsip berupa Kesatuan ( unity ),  Keseimbangan  ( Balance ),  Irama  ( Rhythm )  dan Tekanan  ( emphasis ).  Adapun  kesatuan  ( unity )  pada perancangan buku pop-up dengan menggunakan tema alat transportasi  tradisional,  serta  penggunaan  warna  pokok yang  terdiri  dari  merah,  kuning,  hijau,  dan  biru  serta warna  netral  seperti  hitam,  putih  dan  coklat,  dengan menggunakan  ilustrasi  pemandangan  perkotaan  dan pedesaan.  Keseimbangan  ( Balance )  pada  perancangan buku pop-up menggunakan  keseimbangan  asimetrs, penggunaan  warna  dan  bentuk  yang  seimbang.  Irama ( Rhythm ) pada perancangan buku pop-up ala transportasi tradsional,  yaitu  menggunakan  alat  transportasi  dengan bentuk yang sama pada setiap halaman, serta pengulangan karakter  yang  ada  pada  setiap  halaman  agar  dapat terciptanya  sebuah  ritme.  Unsur  yang  terakhir  adalah tekanan  ( emphasis )  pada  erancangan  buku pop-up alat transportasi tradisional yaitu dengan menggunakan visual pop-up yang akan menjadi titik perhatian dari pembaca.

## Teori Warna
Perancang buku pop-up alat transportasi menggunakan  teori  yang  dikemukakan  oleh  Albert Munsell  pada  tahun  1858.  Teori  Munsell  menyatakan bahwa warna pokok terdiri dari merah, kuning, hijau, biru dan jingga. Sementara warna sekunder terdiri dari warna jingga, hijau muda, hijau tua, biru tua dan nila [5]. Pada perancangan  buku pop-up menggunakan  sistem  warna sebagai warna representasi dari alam. Penggunaan warna representasi  alam  pada  perancangan  ini,  yaitu  dengan menggunakan warna-warna yang kuat dan kontras dengan penggabungan  antara  warna  panas  dan  warna  dingin, sehingga  memberikan  kesan  ceria  yang  sesuai  dengan psikologi anak-anak usia 3- 5 tahun.
Buku Pop-Up Pop-up adalah  salah  satu  bidang  kreatif paper engineering yang di Indonesia kini semakin digemari dan sedang  berkembang. Pop-up merupakan  istilah  yang sering diterapkan pada setiap buku tiga dimensi maupun bergerak. Pada perancangan buku pop-up alat transportasi tradisional Palembang ini menggunakan tampilan Pop-up 180° dan visual kartun dengan penggunaan warna-warna yang cerah.

## Psikologi Anak
Pada  usia  1  sampai  5  tahun  perkembangan  bahasa meningkat, anak-anak usia 3- 5 tahun mulai menyebutkan nama-nama benda yang dilihatnya. Jenis buku yang tepat untuk stimulasi pada perkembangan anak-anak usia 3- 5
tahun  adalah  buku pop-up. Buku pop-up memberikan visualisasi  yang  mendominasi  dibandingkan  ceritanya, hal ini sesuai dengan psikologi anak mengenai kecerdasan visualisasi  di  usia  3  sampai  5  tahun.  Memberikan  anak berbagai  macam  gambar  dan  minta  anak  untuk menjelaskan kembali gambar yang baru dilihat, bila anak keliru mengiterpresentasikan gambar, perlihatkan kembali  gambar  tersebut  dan  minta  anak  melihat  lebih detail.  Hal  ini  dapat  melatih  kecerdasan  visualisasinya, karena dengan memperkenalkan gambar pada anak di usia 1  sampai  5  tahun  akan  melatih  otak  anak  dan  akan semakin terlatih mengenali suatu objek secara detail [6].

## 2.   Pembahasan
Analisa  data  pada  perancangan  buku pop-up alat transportasi tradsional Palembang, menggunakan metode analisa SWOT yang merupakan kumpulan data dari hasil identifikasi data, data analisa pemasaran, wawancara dan observasi di TKIT Ulil Albab Palembang, Yaitu:
a. Stregth
Buku Pop-up:
1. Sebagai  simulasi  yang  efektif  untuk  perkembangan otak anak-anak.
2. Didominasi  dengan  visualisasi  yang  membuat  anak lebih tertarik dan antusias.

## Transportasi Tradisional:
1. Melestarikan budaya lokal
2. Mengenalkan  alat  transportasi  tradisional  kepada generasi selanjutnya.

## Anak 3-5 tahun:
1. Dapat menanamkan kecintaan pada buku.
2. Menambah ilmu pengetahuan dan melatih imajinasinya dan merangsang keingintahuannya.
b. Weakness Buku Pop-up:
1. Pembuatan  buku pop-up cukup  rumit,  sehingga memakan banyak waktu dan harus lebih teliti.
2. Harganya yang cukup tinggi.
Transportasi Tradisional:
1. Sudah  mulai  dilupakan  dan  kurangnya  perhatian  dari masyarakat.

## Anak 3-5 tahun:
1. Kurangnya minat baca
2. Kurangnya melakukan kegiatan mendongeng
c. Oppurtunity
Buku Pop-up:
1. Buku pop-up masih jarag di Indonesia
2. Banyaknya Buku pop-up import
Transportasi Tradisional:
1. Upaya melestarsikan nilai budaya dan tradisi lokal
Anak 3-5 tahun:
Usia yang tepat untuk memperkenalkan buku, menanamkan  kecintaan  pada  buku  dengan  tema  alat transportasi tradisional .
d. Therat
Buku Pop-up:
1. Anak-anak  sudah  diperkenalkan  dengan  media elektronik seperti Televisi dan video animasi.

## Transportasi Tradisional:
1. Banyak  yang  dimodifikasi  sehingga  alat  transportasi tradisional mulai hilang.
Anak 3-5 tahun: 1. Mudah kecanduan media elektronik.
Strategi Strenght dan Opportunity:
Menjadikan buku pop-up sebagai media eukasi untuk anak-anak  agar  menambah  ilmu  pengetahuan  dengan memperkenalkan  alat  transportasi  tradisional  dan menanamkan kecintaan anak-anak pada buku.

## Strategi Weakness dan Opportunity:
Pembuatan  yang  rumit  sehingga  buku pop-up masih jarang, maka dengan perancangan buku pop-up ini akan menambah  koleksi  buku  untuk  anak-anak  dengan  tema alat  transportasi  tradisional  sebagai  upaya  pelestarsian alat  transportasi  tradisional  yang  sudah  mulai  dilupakan masyarakat.

## Strategi Streght dan Threat:
1. Membuat media edukasi yang menarik, sehingga anak- anak  tertarik  sehingga  tidak  kecanduan  terhadap media-media  elektronik  yang  belum  saatnya  mereka gunakan.
2. Memperkenalkan  alat  trasnportasi  tradisional  yang sudah ada sejak dulu hingga saat ini.

## Strategi Weakness dan Threat:
1. Membuat buku pop-up dengan cerita dan visual  yang menarik,  dengan  mengangakat  tema  alat  transportasi tradisional  sebagai  upaya  pelestarian  nilai  budaya  lokal, sehingga  anak-anak  akan  lebih  menyukai  buku pop-up dibandingkan dengan media elektronik.
Kesimpulan analisis data pada perancangan buku pop- up alat  transportasi  tradisional  Palembang  Buku pop-up alat  transportasi  tradisional  ini  dapat  dijadikan  sebagai simulasi  yang  efektif  untuk  perkembangan  otak  anak. Buku  yang  didominasi  oleh  visual  ini  dapat  membuat anak-anak tertarik sehingga akan tumbuh kecintaan anak terhadap buku yang dapat menambahkan ilmu pengetahuan  anak.  Mengangkat  tema  alat  transportasi tradisional Palembang, anak akan diperkenalkan dengan alat  transportasi  tradisional  Palembang  yang  merupakan upaya melestarikan nilai budaya dan tradisi lokal.
Pembuatan  buku pop-up ini  cukup  rumit  jika  tidak menggunakan  bahan-bahan  yang  berkualitas  buku  akan mudah  rusak,  jadi  diperlukan  bahan-bahan  yang berkualitas  dan  tidak  mudah  rusak,  sehingga  harga jualnya  cukup  tinggi.  Oleh  karena  itu  buku pop-up ini
hanya  dapat  dijangkau  oleh  masyarakat  menengah  ke atas.
Perancangan buku pop-up alat transportasi tradisional Palembang  membutuhkan  media-media  utama  dan pendukung yang dapat meningkaykan promosi buku pop- up alat  trasnortasi  tradisional  Palembang.  Media  utama pada  perancangan  buku pop-up alat  transportasi tradisional  Palembang  adalah  buku pop-upi 180°, pemilihan  buku pop-up karena  di  pasaran  buku pop-up lokal  dipasaran  masih  jarang,  hal  ini  dapat  menajdi peluangb  besar  untuk  merancang  buku pop-up dengan mengangkat tema lokal. Selain itu buku pop-up dapat di jadikan media edukasi untuk anak.Media pendukung pada perancangan  buku pop-up alat  transportasi  tradisional Palembang,  yaitu  Poster,  X-Banner,  Stiker,  Gantungan kuci, Pin, kaos dan rak buku. Untuk program media pada perancangan  buku pop-up alat  transportasi  tradisional Palembang, yaitu:
Tabel 1 Tabel program media
Pada  perencanaan  kreatif  pada  buku pop-up ini mengangkat tema alat trasnportasi tradisional Palembang, yang  ditujukan  kepada  anak-anak  usia  3-5  tahun  yang dapat dijadikan simulasi yang efektif untuk perkembangan  otak  anak.  Mengangkat  tema  alat transportasi  tradisioanl  Palembang  dapat  membuat  anak usia 3-5 tahun mengenal alat transpotasi tradisional yang berda  disekitar  mereka,  selain  itu  dapat  menumbuhkan kecintaan  anak  terhadap  buku,  dapat  bersosialisasi  dan mengeratkan  kedekatan anak  dan orang tua dengan cara mendongengkan  sebuah  cerita.  Penggunaan  cerita  pada bbuku pop-up alat  transportasi  tradisional  ini  dapat melatih  daya  imajinasinya  serta  menambahkan  ilmu pengetahuan  dengan  menyebutkan  nama-nama  alat transportasi tradisional, mengenal bentuk dan warna yang terdapat dalam buku.
Pada  perancangan  buku pop- up  alat  trasnportasi dibutuhkannya  sebuah  aplikasi  perancangan  guna  untuk menentukan menentukan proses pembuatan buku seperti judul  buku,  dan  media  pendukung  lainnya.  Aplikasi Perancangan yang dilakukan pada perancangan buku pop- up alat transportasi tradisional Palembang meliputi :

## 1. Judul Buku
Judul  buku  yang  digunakan  pada  perancangan  ini adalah “Aku Tahu” dan “Perjalanan Lila dan Lilo”. Kedua
Headline  ini  akan  menggunakan  warna  cerah  dan  ceria yang  mecirikhaskan  anaanak.  Penggunaan  objek  visual yaitu becak dan “ketek” yang merupakan ciri dari sebuah kendaraan khas Palembang.
2. Buku pop-up
Gambar 1. Ukuran dan bentuk Buku pop-up
Pada  perancangan  buku pop-up alat  transportasi tradisional  Palembang, pop-up akan  menjadi  tampilan utama  yang  akan  digunakan  pada  setiap  halamannya dengan  tehnik  yang  berbeda.  Buku pop-up alat transportasi  tradisional  ini  berbentuk  persegi  dengan ukuran  sampul  21,5  cm  x  27  cm  dengan  ukuran  setiap halamannya 42 cm x 26 cm. Pada halaman buku pop-up alat  transportasi  tradisional  Palembang  akan  dirancang menyerupai  pemandangan  di  kota  palembang  seperti pemandangan  sungai  musi.  Alat  transportasi  menjadi objek yang akan di pop-up kan dan pada salah satu sudut buku akan terdapat teks cerita. Buku pop-up akan dibuat dengan bahan art paper 310 gr, menggunakan bahan yang keras  dan  tebal  dikarenakan  agar  buku pop-up ini  tidak mudah rusak.

## 3. Alat Transportasi Tradisional
Alat  transportasi  tradisional  pada  buku pop-up akan menjadi  tema  utama  dimana  setiap  halaman  akan menjelaskan alat transportasi tradisonal. Pada perancangan  buku pop-up alat  transportasi  tradisional Palembang akan menggunakan beberapa alat transportasi tradisional  Palembang  dan  alat  transportasi  tradisional lainnya,  yaitu  untuk  alat  transportasi  tradisional Palembang  adalah  becak  khas  Palembang  dan  perahu ketek . Alat transportasi tradisional lainnya adalah delman dan sepeda onthel.

## 4. Media Pendukung a. Poster
poster sebagai  media promosi  yang ditargetkan pada orang  tua  dari  anak  usia  3-5  tahun.  Ukuran  poster  yang akan digunakan adalah 42 cm x 59,4 cm dan 59,4 cm  x 84,1 cm yang akan ditampilkan di toko buku dan Tk serta Paud yang berada di Kota Palembang .
b. X- Banner
X  banner  merupakan  salah  media  promosi  yang  akan digunakan pada buku pop-up alat transportasi tradisional Palembang dengan ukuran 60 cm x 160 cm. Pada x banner akan menampilkan judul buku, gambar dari tokoh utama dan  produk  buku pop-up itu  sendiri  yang  diharapkan orang  tua  dari  anak  usia  3-5  tahun  maupun  masyarakat
yang membutuhkannya akan tertarik untuk membeli buku pop-up alat transportasi tradisional Palembang ini sebagai media edukasi.

## c. Stiker
Stiker  pada  buku pop-up alat  transportasi  tradisional Palembang berukuran 8,5 cm x 9 cm digunakan sebagai media promosi berupa bonus yang akan didapatkan pada setiap pembelian buku pop-up alat transportasi tradisional Palembang.  Stiker  pada  buku pop-up alat  transportasi tradisional  Palembang  terdapat  5  buah  dengan  masing- masing  dari  bentuk  dan  nama  alat  transportasi,  yang diharapkan  orang  tua  dari  anak  usia  3-5  tahun  akan tertarik untuk membelikan buku pop-up alat transportasi tradisional Palembang.

## d. Gantungan kunci dan pin
Gantungan  Kunci  dan  Pin  sebagai merchandise dan sebagai  bonus  dalam  pembelian  buku pop-up alat transportasi tradisional Palembang. Gantungan Kunci dan Pin  terdiri  dari  bentuk  alat  transportasi  tradisional  dan nama alat transportasi tradisional tersebut, dengan ukuran gantungan kunci dan pin 5 cm.

## e. Kaos
Kaos  dijadikan  sebagai merchandise pada  saat pameran. Pada kos terdapat gambar alat-alat transportasi tradisional Palembang, serta tokoh utama pada buku pop- up ini  yaitu  Lila  dan  Lilo,  selain  itu  juga  akan  ada pemandangan jembatan ampera sebagai background.

## f. Rak Buku
Rak  buku  akan  digunakan  sebagai  tempat  menyimpan buku pop-up alat transportasi tradisional Palembang pada saat pameran ataupun disimpan di toko buku. Rak buku yang terbuat dari kayu dengan ukuran panjang 85 cm dan lebar 60 cm terdiri dari judul buku pada masing-masing sisi  rak  buku  dan  terdapat  alat  transportasi  tradisional Palembang.
Pada  perancangan  buku pop-up alat  transportasi tradisional  ini  dibutuhkan  sketsa  ataupun  layout  yang akan dipilih dan dipakai pada perancangan buku pop-up ini. Pada tahap pertama di perlukannya pembuatan sketsa kasar  baik  untuk headline,  cover, dan  ilustrasi  cerita. Berikut adalah sketsa kasar yang sudah di rancang :

## a. Headline
Headline merupakan judul utama yang akan digunakan pada buku pop-up alat transportasi tradisional Palembang. Pada  headline  akan  menggunakan  kalimat  yang  bersifat mengajak dan  mdapat  menarik perahtian. Berikut sketsa kasar pada bagian headline.
Gambar 2. Headline buku 1
Pada  gambar  2  terdapat  beberapa  pilihan  sketsa headline buku  ke  1  yang  sudah  dirancang.  Dan selanjutnya  sketsa  yang  sudah  dibuat  akan  di  pilih salah satu.

## Gambar 3. Headline buku 2
Pada  gambar  3  terdapat  beberapa  pilihan  sketsa headline untuk  buku  ke  2  yang  sudah  dirancang.  Dan selanjutnya sketsa yang sudah dibuat akan di pilih salah satu.
b. Cover Buku 1:
Gambar 4. Sketsa cover Buku 1
Pembahasan  pada  gambar  4  merupakan  sketsa  untuk cover  buku  1  yang  dibuat  beberapa  desain  dan  akan dipilih salah satu. Disetiap sketsa cover terdapat bentuk- bentuk  dari  alat  transportasi  tradisional  Palembang  dan juga jembatan ampere yang merupakan ciri khas dari kota Palembang.

## Buku 2
Gambar 5. Sketsa cover buku 2
Pembahasan  pada  gambar  5  merupakan  sketsa  untuk cover  buku  2  yang  dibuat  beberapa  desain  dan  akan dipilih  salah  satu.  Desain  setiap  sketsa  cover menggunakan bentuk- bentuk alat transportasi tradisional palembang, namun di buku 2 ditambahkan 2 tokoh utama pada buku pop-up ini.

## c. Ilustrasi Cerita
Pembahasan  gambar  6,  Pada  seketsa  ilustrasi  cerita buku  1  digambarkan  setiap  halaman  terdapat  alat trasnportasi tradisional Palembang yang akan menjadi pusat  perhatian  karena  akan  dibuat  dengan  tekhnik pop-up dan  akan  dijelaskan  dari  tiap-tiap  alat transportasi.
Gambar 7. Story board cerita buku 2
Pembahasan  gambar  7,  Pada  seketsa    ilustrasi  cerita buku  2  digambarkan  setiap  halaman  terdapat  alat trasnportasi tradisional Palembang dan 2 tokoh utama yang akan menjadi pusat perhatian karena akan dibuat dengan  tekhnik pop-up dengan  mengunakan  alur cerita.
Setelah  melalui  proses  pembuatan  sketsa,  maka dipilihlah salah satu desain yang dioleh secara digital. Berikut merupakan sketsa alternatif yang sudah dipilih dan telah di olah digital:
a. Headline
Gambar 8. Alternatif Headline Buku 1
Pembahasan gambar 8 adalah Dipilihnya desain yang pertama  untuk  judul  buku  ke  1  karena  warna  dan bentuk  sesuai  dengan  buku  untuk  anak-anak  yang menyukai warna-warna cerah dengan garis yang tebal.
Pembahasan  gambar  9  adalah  Dipilihnya  desain  yang ketiga  untuk  judul  buku  ke  2  karena  warna  dan  bentuk sesuai  dengan  buku  untuk  anak-anak  yang  menyukai warna-warna cerah dengan garis yang tebal.
b. Cover

## Gambar 10. Alternatif Cover Buku 1
Pembahasan gambar 10 dipilihnya gambar ke 3 karena perpaduan  warna,  dan  bentuk  gambar  sesuai  dengan psikologi anak-anak usia 3-5 tahun.
Gambar 11. Alternatif Cover Buku 2
Pembahasan  gambar  11  dipilihnya  gambar  ke  2  karena gambar  ke  2  memiliki  keunikan  dengan  cover  yang menjadi  alur  cerita  di  bagian  depan  sampai  ke  bagian belakang, dengan  memasukan dua tokoh utama  serta alt trasnportasi tradisional Palembang serta jembatan ampere sebagai ciri kota palembang.
Setelah  melalui  proses  pemilihan  sketsa  digital  maka dipilihlah  satu  sketsa  yang  akan  digunakan  pada perancangan  buku pop-up alat  transportasi  tradisional Palembang.  Berikut  deain  yang  sudah  dipilih  dan  akan dipakai pada perancangan ini :

## a. Headline

## Gambar 12. Headline Buku 1
Pembahasan gambar 11 yaitu dengan judul “Aku Tahu” yang bermaksud bahwa setelah anak-anak membaca buku ini  maka  mereka  anak  mengetahui  alat  transportasi tradisional  Palembang,  baik  dari  bentuk  dan  cara penggunaan melalui buku pop-up ini..
Gambar 13. Headline Buku 2
Pembahasan  gambar  12  yaitu  dengan  judul  “Perjalanan Lila & Lilo” yang bermaksud bahawa pada buku ini akan di  ceritakan  begitu  menyenagkannya  perjalanan  lila  dan lilo  dengan  menggunakan  alat  trasnportasi  tradisional Palembang.
b. Cover Buku
Gambar 14. Cover Buku 1
Pambahasan gambar 14 merupakan hasil cetak dari cover buku  ke  1  dengan  judul  “AKu  Tahu”  dengan menggunakan cover yang sudah dipilih sebelumnya.

## Gambar 15. Cover Buku 2
Pembahasan gambar 15 yang merupakan hasil cetak cover buku ke 2 yang berjudul “Perjalanan Lila&Lilo” dengan menggunakan cover yang sudah dipilih sebelumnya.
c. Poster
Gambar 16. Poster ukuran 59,4 cm x 84,1 cm
Pembahasan  gambar  16  merupakan  poster  yang merupakan  media  pendukung  dari  buku pop-up ini dengan ukura A1 dengan maksud untuk mempromosikan
JURNAL SENI DESAIN DAN BUDAYA VOLUME 1 No.1 MARET 2016
buku pop-up alat  transportasi  tradisional  Palembang  ini dengan menggunakan headline “Aku Tahu”

## G ambar 17. Poster ukuran 59,4 cm x 84,1 cm
Pembahasan  gambar  17  merupakan  poster  untuk mempromosikan buku ke 2 dengan headline “Perjalanan Lila& Lilo”
d. X- Banner
Gambar 18. X-Banner
Pembahasan  gambar  18  x  banner  digunakan  untuk mempromosikan  buku pop-up ini  dengan  memasukan gambar  ke  dua  huku  dan  tokoh  utama  serta  alat transportasi tradisionalnya.
e. Stiker
Gambar 19. Stiker Perahu Ketek
Pembahasan gambar 19 merupakan salah satu stiker alat transportasi  tradisional  Palembang,  yaitu  perahu  Ketek, yang berfungsi sebagai media promosi yang akan didapat setiap pembelian buku pop-up ini.
f. Gantungan Kunci
Gambar 20. Gantungan Kunci Becak
Pembahasan gambar 20 merupakan salah satu gantungan kunci  yang  yang bergambar becak. Gantungan kunci ini merupakan merchandise disetiap pembelian buku pop-up .
g. Pin

## Gambar 21 Pin Delman
Pembahasan  gambar  21  adalah  salah  satu  pin  dengan gambar delman. Pin ini merupakan merchandise disetiap pembelian buku pop-up ini.

## h. Kaos

## Gambar 22 . Kaos “AKU TAHU”
Pembahasan  gambar  22  adalah  kaos  yang  merupakan media  promosi  pada  perancangan  buku pop-up alat transportasi tradisional Palembang.
i. Rak Buku
Pembahasan  gambar  23  yaitu  rak  buku  sebagai  media promosi yang akan digunakan di setiap toko buku.

## 3.  Kesimpulan
Buku pop-up dapat dijadikan salah satu pilihan media edukasi yang tepat untuk anak usia 3-5 tahun, karena buku pop-up memberikan visualisasi cerita yang lebih dominan sehingga  dapat  melatih  proses  perkembangan  kreatifitas dan imajinasi anak. Buku pop-up untuk anak-anak usia 3- 5  tahun  yang  berada  di  pasaran  didominasi  oleh  cerita- cerita imaginatif seperti cerita princces, Disney dan cerita transportasi modern seperti pesawat dan kereta api yang merupakan alat transportasit moderen. Hal ini menyebabkan  banyak  anak-anak  kurang  mengenal  alat transportasi tradisional dan orang tua yang melupakan alat transportasi tradisional.
Perkembangan  zaman  dan  teknologi  membuat masyarakat  lupa  akan  nilai  tradisi  dan  budaya,  salah satunya  adalah  alat  transportasi  tradisional  yang  saat  ini sudah mulai tergantikan dengan alat transportasi modern. Kota  Palembang  merupakan  salah  satu  kota  yang memiliki  alat  transportasi  tradisional  yang  khas,  yaitu perahu  “ ketek” dan  becak  yang  saat  ini  sudah  mulai terlupakan dan tergantikan oleh alat transportasi modern, oleh karena permasalahan tersebut maka diangkatlah ide perancangan  pada  perancangan  buku pop-up ini  adalah “Perancangan Buku Pop-up Alat Transportasi Tradsioanl Palembang”.
Melalui  perancangan  buku pop-up alat  transportasi tradisional Palembang dapat memberi kesempatan anak- anak  usia  3-  5  tahun  menggunakan  nalar  dan mengungkapkan  pikirannya  dengan  menggunakan  kosa kata  yang  semakin  hari  semakin  bertambah,  serta menambah  perkembangan  pada  segi  visual,  karena strategi mengingat yang sangat cerdas dan penting adalah visualisasi, selain dari itu perancangan buku pop-up alat transportasi tradisional Palembang dapat menambah ilmu pengetahuan  bagi  anak-anak  usia  3-  5  tahun,  dan  dapat meningkatkan  nilai-nilai  tradisi  dan  budaya  lokal  yang saat  ini  sudah  mulai  terlupakan  oleh  pemerintah  dan masyarakat  dengan  memperkenalkan  alat  transportasi tradisional Palembang.

## Saran
Bagi  penulis,  diharapkan  dapat  lebih  kreatif  dan berinovasi dalam menghasilkan sebuah karya buku pop- up atau  karya  lainnya  dengan  mengangkat  cerita  atau tradisi  masyarakat  nusantara  sebagai  tema  atau  ide perancangan.
Bagi  mahasiswa  Desain  Komunikasi  Visual  UIGM Palembang,  diharapkan  dengan  membaca  laporan  dan menyaksiskan  pameran  dapat  menjadi  sumber  inspirasi, dan sumber ilmu agar nantinya dapat lebih kreatif dalam berkarya. Sehingga dapat berinovasi dalam menciptakan karya  desain  baru  yang  lebih  menarik  dan  berkualitas tinggi.
Bagi Orang Tua dan anak, dapat mengambil nilai-nilai budaya  dan  tradisi  yang  terkandung  dalam  buku pop  up ini  yang  sudah  mulai  dilupakan  oleh  masyarakat,  salah
satunya  dengan  tetap  menggunakan  alat  transportasi tradisional,  agar  tetap  lestari.  Buku pop-up ini  juga diharapkan dapat dijadikan media edukasi untuk anak usia 3-5 tahun serta dapat menumbuhkan minat baca pada anak dengan  disajikannya  ilutrasi  yang  menarik.  Sehingga dapat  menambah  ilmu  pengetahuan  untuk  anak  usia  3-5 tahun di perisode emasnya.

## Daftar Pustaka
[1] Asfandiyar, Andi Yudha “Cara Pintar Mendongeng,” Dar! Mizan, Bandung, 2007.
[2] Tuttle,  Cherly  Greson  dan  Peny  Hutchibis  paquette “Thinking Game for Kids”, Andi, Yogyakarta. 2008.
[3] Sugiyono,  “  Metode  Penelitian  kuantitatif  kualitatif dqan R& D”, Alfabeta, Bandung, 2010
[4] Rustan, Surianto, “Mendesain LOGO”, PT. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta. 2009.
[5] Kustrianto, Adi, “Pengatar Desain Komunikasi Visual”, Andi, Yogyakarta , 2009
[6] Sefrina, Andi, “Deteksi Minat Bakat Anak”, Media Perindo, Yogyakarta, 2013