Jurnal Health of Studies
Vol 3, No. 2, September 2018, pp.79-86
Hubungan antara pendidikan dan dukungan keluarga dengan kegagalan asi eksklusif
Relationship between education and family support with exclusive asi failure
Ratna Yuliawati 1* , Lia  Kurniasari 2 , Siti Maryam 3
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur Indonesia
Email : ry190@umkt.ac.id*
* corresponding author
Tanggal Submisi: 23 Februari 2018, Tanggal Penerimaan: 28 Juni 2018

## Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui  keberhasilan  atau  kegagalan  menyusui . Penelitian  kuantitatif  dengan cross  sectional desain  bertujuan  untuk  menemukan korelasi antara pendidikan, dukungan keluarga dan kegagalan ASI
eksklusif. Metode penelitian adalah metode
kuantitatif, dengan jumlah sampel 39 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada korelasi antara pendidikan dan kegagalan ASI eksklusif (nilai P = 0.000), dan ada korelasi antara dukungan keluarga dan kegagalan ASI eksklusif (nilai P = 0.000). Kesimpulannya adalah adanya korelasi antara pendidikan, dukungan keluarga dan kegagalan ASI eksklusif.
Kata Kunci : kegagalan ASI eksklusif; dukungan keluarga

## Abstract
The  purpose  of  this  study  was  to  determine  the  success  or  failure  of breastfeeding.. Quantitative research with cross sectional design aims to find out the  correlation  between  education,  family  support  andthe  failure  of  exclusive breastfeeding. The total  sample of 39 people. The research  findings showed that there  was  a  correlation  betweeneducation  and  the  failure  of  exclusive breastfeeding  (P  Value  =  0.000),  and  there  was  a  correlation  between  family support  and  the  failure  of  exclusive  breastfeeding  (P  value  =  0.000).  The conclusion    there  was  a  correlation  between  education,  family  support  andthe failure of exclusive breastfeeding.
Keywords: Family Support; Failure of Exclusive Breastfeeding
Vol 3, No. 2, September 2018, pp.79-86
Ratna Yuliawati et.al (Hubungan Antara Pendidikan Dan Dukungan Keluarga Dengan ....)

## PENDAHULUAN
ASI  Eksklusif  adalah  pemberian  air  susu  ibu  saja  kepada  bayi  selama enam bulan pertama kehidupan bayi tanpa memberikan makanan atau cairan lain, kecuali vitamin, mineral dan obat yang telah diizinkan (WHO, 2010).
Menurut  penelitian  Susi  Hartini  (2014)  tingkat  pendidikan  ibu  dan pengetahuan  ibu  sangat  berpengaruh  terhadap  keberhasilan  ASI  Eksklusif  pada bayi.  Semakin  tinggi  pendidikan  seseorang  semakin  mudah  menerima  informasi sehingga semakin banyak pengetahuan yang dimiliki.
Dukungan keluarga merupakan bagian yang vital, dalam keberhasilan atau kegagalan menyusui. Menurut Haryono & Setianingsih (Malau, 2012), dukungan ini  didapat  oleh  ibu  dari  dua  pihak  yaitu,  keluarga  dan  tenaga  kesehatan  tetapi pengaruh  dukungan  yang  paling  besar  adalah  dukungan  keluarga  terlebih  dari suami. Hal ini dikarenakan suami merupakan keluarga inti dan merupakan orang yang  paling  dekat  dengan  ibu.  Tetapi  pada  kegiatan  implementasi  di  masyarakat dukungan  suami  belum  terlihat  begitu  besar,  salah  satu  alasannya  karena  secara budaya ada pembagian kewajiban utama dari para suami untuk memenuhi segala kebutuhan rumah tangga, sehingga mengharuskan suami untuk keluar dari rumah untuk bekerja dalam waktu lebih dari 8 jam dalam sehari, sedangkan istri berperan untuk mengatur segala keperluan urusan rumah tangga di rumah.
Menurut  WHO,  setiap  tahun  terdapat  1-1,5  juta  bayi  di  dunia  meninggal karena  tidak  diberi  ASI  secara  Eksklusif,  masih  banyak  yang  kurang  memahami manfaat  pentingnya  pemberian  ASI  untuk  bayi,  ASI  Eksklusif  sangat  penting sekali bagi bayi usia 0-6 bulan karena semua kandungan gizi ada pada ASI yang sangat  berguna.  Tinggi  masalah  kematian  bayi  dapat  ditanggulangi  jika  bayi mendapat  asupan  yang  baik  serta  gizi  yang  mencukupi,  yaitu  melalui  pemberian ASI  (Astutik  2014).  Berdasarkan  hasil  Survei  Demografi  dan  Kesehatan Indonesia  (SDKI)  cakupan  pemberian  ASI  Eksklusif  pada  bayi  usia  0-6  bulan sebesar 42% pada tahun 2014.
Peningkatan  program  ASI  Eksklusif  merupakan  merupakan  salah  satu bentuk  usaha  pemerintah  dalam  hal  pencapaian Sustainable  Development  Goals (SDG’s) pada tahun 2016-2030. Mengenai prevalensi gizi kurang dan gizi buruk. Dalam  Survei  Demografi  dan  Kesehatan  Indonesia  (SDKI)  2012,  cakupan  ASI Eksklusif  di  Indonesia  mencapai  42%.  Dengan  tahun  2025  yang  mengharuskan cakupan ASI Ekslusif mencapai 50%.
Berdasarkan  laporan  Dinas  Kesehatan  Provinsi  Kalimantan  Timur  tahun 2015  Kota  Samarinda,  cakupan  ASI  Eksklusif  sebesar  6,643  (71,6%)  dengan jumlah bayi 9,283 (Dinas Kesehatan Provinsi Kaltim, 2015).
Berdasarkan  data  untuk  pemberian  ASI  Eksklusif  terendah  berada  di Puskesmas  Sempaja  yaitu  sebesar  6,43%,  di  Puskesmas  Lempake  yaitu  sebesar
Vol 3, No. 2, September 2018, pp.79-86
Ratna Yuliawati et.al (Hubungan Antara Pendidikan Dan Dukungan Keluarga Dengan ....)
35,19%  dan  di  Puskesmas  Loa  Bakung  yaitu  sebesar  77,72%  (Dinas  Kesehatan Kota Samarinda, 2016).
Berdasarkan  data  yang  telah  dipaparkan  maka  penelitian  ini  bertujuan ingin  mengetahui  bagaimana  hubungan  antara  pendidikan  ibu  dan  dukungan keluarga terhadap kegagalan ASI Eksklusif

## METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  Survei  Analitik dengan pendekatan Cross sectional . Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak  sederhana  (simple  random  sampling)  yaitu  sampel  dari  responden  yang berupa seluruh ibu yang memiliki bayi usia > 6 bulan - 12 bulan yang berkunjung ke  Wilayah  Kerja  Puskesmas  Sempaja  Kota  Samarinda.  Untuk  memenuhi karakteristik  sampel  agar  tetap  memiliki  karaakteristik  yang  sama  dengan populasi,  maka  ditentukan  dengan  menggunakan  kriteria  inklusi  dan  eksklusi. Kriteria inklusi dalam penelitian ini adalah:
1. Seluruh ibu yang memiliki bayi usia > 6 bulan -12 bulan
2. Ibu  yang  bersedia  menjadi  responden  yang  dibuktikan  dengan  tanda  tangan persetujuan  Ibu  yang  ada  ditempat  ketika  waktu  penelitian  atau  saat melakukan door to door.
Kriteria eksklusi dalam penelitian ini adalah :
1. Ibu yang tidak memiliki bayi usia > 6 bulan - 12 bulan
2. Ibu yang tidak bersekolah
3. Ibu yang tidak bersedia menjadi responden.
Sampel  yang  diambil  sebesar  39  responden  yang  berkunjung  di  Wilayah Kerja  Puskesmas  Sempaja  Kota  Samarinda.  Instrument  yang  digunakan  adalah berupa kuesioner yang dibuat oleh peneliti sendiri yang terdiri dari 11 pertanyaan. Analisa  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  bagaimana  hubungan  antara  pendidikan, pekerjaan,  dukungan  keluarga terhadap  kegagalan  ASI  Eksklusif.  Uji  statistik yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji statistic Chi Square .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel 1 Distribusi frekuensi kegagalan ASI  Eksklusif Status ASI Eksklusif n % Gagal 30 76.9 Berhasil 9 23.1 Total 39 100
Vol 3, No. 2, September 2018, pp.79-86
Ratna Yuliawati et.al (Hubungan Antara Pendidikan Dan Dukungan Keluarga Dengan ....)
Berdasarkan  tabel  distribusi  frekuensi  diatas  diperoleh  hasil  bahwa responden yang gagal ASI Eksklusif sebanyak 30 bayi (76,9%) dan yang berhasil ASI    Eksklusif  sebanyak  9  bayi  (23,1%).  Ibu  yang  tidak  berhasil  melaksanakan pemberian  ASI  eksklusif  sangat  tinggi  hal  ini  dipengaruhi  oleh  banyak  faktor diantaranya  adalah  produksi  ASI  yang  kurang  sehingga  bayi  belum  tercukupi kebutuhan ASI nya, sehingga ibu cenderung langsung memberikan susu formula. Responden  memberikan  informasi  lain  bahwa  penyebab  lainnya  adalah  kurang fahamnya  pengetahuan  ibu  tentang  ASI  Eksklusif.  Dan  beberapa  responden diantaranya  menyampaikan  bahwa  ada  keterlambatan  dalam  memproduksi  ASI sampai lebih dari 2 hari setelah melahirkan ASI belum keluar. Faktor lain adalah masalah pemahaman tentang arti ASI eksklusif dan pentingnya bagi pertumbuhan bayi.
Tabel 2 Hubungan antara pendidikan terhadap kegagalan ASI eksklusif Pendidikan Ibu Kegagalan ASI Eksklusif Total P-Value Berhasil ASI ekslusif Gagal  ASI Eksklusif N /% Rendah 9 (100%) 0 (0%) 9 (23,1%) 0,000 Tinggi 0 (0%) 30 (100%) 30 (76,9%) Total 9 (100%) 30 (100%) 39 (100%)
Berdasarkan  uji chi  square yang  telah  dilakukan  diperoleh  nilai  P value sebesar  0,000  nilai  ini  lebih  kecil dari  taraf  signifikan  0.05  Sehingga  dapat disimpulkan  bahwa  ada  hubungan  Pendidikan  Ibu  terhadap  kegagalan  ASI Eksklusif.
Hubungan  Antara  Pendidikan  Terhadap  Kegagalan  ASI  Eksklusif  Di Wilayah Kerja Puskesmas Sempaja. Tingkat pendidikan ibu berpengaruh terhadap praktik  menyusui,  semakin  tinggi  tingkat  pendidikan  ibu,  pengetahuan  semakin baik dan lebih mudah menerima suatu ide yang baru.
Orang dengan pendidikan tinggi akan memberikan reaksi yang lebih baik terkait informasi yang baru ataupun ilmu lama yang di kembangkan kembali  serta alasan berfikir sejauh mana keuntungan  yang mungkin akan mereka peroleh dari gagasan tersebut. Bagi sebagian ibu, menyusui merupakan tindakan yang alamiah dan naturaliah. Oleh karena itu, mereka menganggap bahwa menyusui tidak perlu dipelajari. Tetapi kebanyakan ibu kurang menyadari akan pentingnya ASI sebagai makanan  untuk  bayi  khususnya  di  kehidupan  6  bulan  pertama.  Para  ibu  hanya mengetahui ASI  merupakan makanan yang diperlukan bayi tanpa memperhatikan aspek lainnya (Prasetyono, 2009).
Berdasarkan  data  analisis,  hasil  frekuensi  pendidikan  ibu  dan  kegagalan ASI  Eksklusif  di  Wilayah  kerja  puskesmas  Sempaja  kota  Samarinda.  Dapat
ISSN 2549-3353
Vol 3, No. 2, September 2018, pp.79-86
Ratna Yuliawati et.al (Hubungan Antara Pendidikan Dan Dukungan Keluarga Dengan ....)
disimpulkan  bahwa  penelitian  tersebut  sejalan dengan  penelitian  Purnamasari (2015)  yang  menyatakan  bahwa  ada  hubungan  pendidikan  ibu  dengan  ketidak berhasilan  ASI  Eksklusif.  Dalam  penelitian  tersebut  menggunakan  desain penelitian Cross  sectional dan  penelitian  ini  menghubungkan  antara  faktor pendidikan  dengan  kegagalan  ASI  Eksklusif  dan  dapat  disimpulkan  bahwa  ada hubungan pendidikan dengan kegagalan ASI Eksklusif.
Sesuai  juga  dengan  penelitian  dari  Septiasrini  (2015)  dimana  hasil penelitiannya ada hubungan  antara pendidikan dengan pemberian ASI Eksklusif, dimana desain penelitian tersebut menggunakan desain Cross sectional dan dalam penelitian  ini  menghubungkan  antara  pendidikan  dengan  pemberian  ASI Eksklusif.
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  responden  yang  frekuensi pendidikan tinggi  yang  gagal memberikan ASI  Eksklusif sejumlah 30 responden (76,9%).  Hal  tersebut  disebabkan  karena  responden  yang  mengetahui  bahwa pemberian  ASI  secara  Eksklusif  kepada  bayi  mereka  adalah  yang  terbaik  untuk bayi  mereka  sesuai  dengan  informasi  yang  responden  dapatkan  dari  bidan  saat persalinan,  namun  saat  di  rumah  responden  memberikan  susu  formula  kepada bayi  dikarenakan  responden  yang  merasakan  keluhan-keluhan  seperti  bayi  yang rewel  dikarenakan  air  susu  ibu  yang  tidak  keluar  dengan  lancar  saat  bayi  baru lahir sehingga ibu harus memberikan susu formula pada bayinya selama beberapa hari  sampai  ASI  ibu  keluar,  dan  ada  beberapa  ibu  yang  merasakan  keluhan  saat baru  melahirkan  seperti  puting  ibu  yang  terasa  sakit  sehingga  ibu  tidak memberikan  ASI  pada  bayinya  dengan  Eksklusif  dalam  hal  ini  ibu  berinisiatif untuk  memberikan  susu  formula  sampai  beberapa  hari  bayi  terlahir,  agar  bayi tetap kenyang dan tidak rewel saat bayi merasa lapar.
Hasil  penelitian  ini  menunjukan  bahwa  pendidikan  tinggi  lebih  banyak dibandingkan  dengan  pendidikan  rendah,  dimana  pendidikan  tinggi  sejumlah  30 respoden  dan  pendidikan  rendah  sebanyak  9  responden.  Data  tersebut menyebutkan secara umum responden memiliki tingkat pendidikan yang dianggap baik  untuk  memperoleh  dan  memahami  informasi  mengenai  ASI  Ekskslusif, namun  tingkat  pendidikan  yang  tinggi  belum  tentu  bisa  mempengaruhi  persepsi seseorang tentang pentingnya pemberian ASI secara Eksklusif  yaitu memberikan ASI saja kepada bayi selam 6 bulan penuh dari awal kehidupan bayi.
Tabel 3 Hubungan antara dukungan keluarga terhadap kegagalan ASI Dukungan Keluarga Kegagalan ASI Eksklusif Total P-Value Berhasil ASI ekslusif Gagal ASI Eksklusif N /% Mendukung 0 (0%) 27 (55,6%) 27 (69,2%) 0,000 Tidak Mendukung 9 (100%) 3 (44,4%) 12 (30,8%) Total 9 (100%) 30 (100%) 39 (100%) Berdasarkan  uji chi  square yang  telah  dilakukan  diperoleh  nilai  p  value sebesar  0,00  nilai  ini  lebih  kecil  dari  taraf  signifikan  0.05.  Sehingga  dapat
Vol 3, No. 2, September 2018, pp.79-86
Ratna Yuliawati et.al (Hubungan Antara Pendidikan Dan Dukungan Keluarga Dengan ....)
disimpulkan  bahwa  ada  hubungan  dukungan  keluarga  terhadap  kegagalan  ASI Eksklusif.
Menurut Prawirohardjo (2008), dukungan keluarga menjadi suatu langkah yang  diberikan  oleh  orang  lain  baik  dalam  bentuk  moril  maupun  materil  yang sifatnya  untuk  memberikan  motivasi  kepada  seseorang  untuk  selalu  semangat dalam  melakukan  suatu  kegiatan.  Dukungan  atau  support  dari  orang  lain  atau orang  terdekat  sangat  berperan  dalam  sukses  tidaknya  menyusui.  Besarnya dukungan  yang  diberikan  untuk  semangat  menyusui  maka  akan  semakin  besar pula  semangat  yang  muncul  untuk  terus  bertahan  dalam  kondisi  menyusui. Dukungan suami maupun keluarga sangat besar pengaruhnya dalam keberhasilan menyusui (Budiasih,2008).
Berdasarkan hasil uji Chi Square yang telah dilakukan diperoleh P Value sebesar  0,000  nilai  ini  lebih  kecil  dari  nilai  taraf  signifikan  yaitu  0,05.  Sehingga dapat  disimpulkan  bahwa  ada  hubungan  antara  dukungan  keluarga  dengan kegagalan ASI Eksklusif di Wilayah Kerja Puskesmas Sempaja Kota Samarinda. Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  responden  yang  mendapat  dukungan yang  gagal  memberikan  ASI  Eksklusif  lebih  besar  daripada  ibu  yang  tidak mendapatkan  dukungan,  yang  mendapat  dukungan  tetapi  gagal  dalam memberikan  ASI  Eksklusif  yaitu  sebesar  27  responden  (55,6%)  sedangkan  yang tidak  mendapat  dukungan  dan  gagal  memberikan  ASI  eksklusif  sebesar  3 responden  (44,4%),  dapat  disimpulkan  bahwa  walaupun  dukungan  keluarga sangat baik dalam memberi dukungan kepada ibu menyusui namun masih banyak ibu  yang  masih  gagal  dalam  memberikan  ASI  Eksklusif,  hal  ini  terjadi dikarenakan  ibu  yang  memiliki  kesibukan  untuk  mengurus  pekerjaan  ibu  rumah tangga  dan  ibu  yang  memiliki  pekerjaan  karena  banyak  ibu  yang  tidak  hanya sebagai  ibu  rumah  tangga  saja  namun  ibu  juga  memiliki  pekerjaan  sampingan seperti  membuat  usaha  dan  kerja  di  luar  rumah  seperti    mengajar  dan  sebagai pekerja swasta dan lain-lain sehingga ibu harus memberikan susu formula sebagai makanan tambahan bayi saat ibu sedang sibuk.
Hasil penelitian ini sesuai dengan hasil penelitian Rahmawati (2013) yang berjudul  hubungan  antara  karakteristik  ibu,  peran  petugas  kesehatan  dan dukungan keluarga dengan pemberian ASI Eksklusif di wilayah kerja Puskesmas Bonto  Cani  Kabupaten  Bone  yang  menyatakan  bahwa  ada  hubungan  dukungan keluarga  dalam  pemberian  ASI  Eksklusif,  dalam  penelitian  ini  menggunakan desain Cross  sectional ,  Sejalan  juga  dengan  penelitian  Pratiwi  (2014)  yang berjudul  hubungan  antara  dukungan  keluarga  dengan  ketidak  berhasilan  ASI Eksklusif  di  Puskesmas  Pakulaman Kota  Yogyakarta,  yang  menyatakan  bahwa ada  hubungan  dukungan  keluarga  dengan  ketidak  berhasilan  pemberian  ASI Eksklusif,  desain Cross  sectional digunakan  dalam  penelitian  ini.  Dan  sejalan dengan  penelitian  Purnamasari  (2015)  dimana  dalam  penelitiannya  menyatakan
ISSN 2549-3353
Vol 3, No. 2, September 2018, pp.79-86
Ratna Yuliawati et.al (Hubungan Antara Pendidikan Dan Dukungan Keluarga Dengan ....)
bahwa  ada  hubungan  antara  dukungan  keluarga  dengan  ketidak  berhasilan  ASI Eksklusif, dimana dalam penelitian ini menggunakan desain Cross sectional .
Dukungan  keluarga  diartikan  sebagai  suatu  dukungan  kelompok  yang diberikan  dan  diaplikasikan  dalam  bentuk  verbal  (lisan)  ataupun  perilaku  yang terdiri  dari  dua  orang  atau  lebih  yang  memiliki  ikatan  atau  persekutuan  yang dibentuk melalui adanya hubungan darah (garis keturunan langsung), adopsi dan kesepakatan  yang  dibuat.  Dimana  kelompok  ini  tinggal  bersama  satu  atap  atau antara  satu  anggota  dengan  yang  lain  memiliki  tempat  tinggal  berbeda  sesuatu urusan tertentu akan tetapi untuk sementara waktu (Dion dan Betan, 2013).
Hasil  Penelitian  ini  menunjukan  bahwa  masih  banyak  dari  anggota keluarga yang mendukung ibu untuk memberikan ASI saja selama 6 bulan, namun masih  banyak  ibu  yang  gagal  dalam  memberikan  ASI  Eksklusif  pada  bayinya dikarenakan  ibu  yang  memiliki  kesibukan  yaitu  ibu  yang  memiliki  status pekerjaan didalam ataupun diluar rumah dan saat bayi lahir air susu ibu yang tidak keluar  dan  ibu  yang  merasa  keluhan-keluhan  lain  seperti  putting  tersa  sakit sehingga  bayi  sudah  tidak  mendapat  kan  ASI  secara  Eksklusif  dari  bayi  baru terlahir.

## SIMPULAN
Kesimpulan dari penelitian ini adalah adanya hubungan antara pendidikan dengan kegagalan ASI Eksklusif dengan P value 0,000, Ada hubungan dukungan keluarga dengan kegagalan ASI Eksklusif dengan P value 0,000.

## SARAN
Diharapkan adanya pembinaan pada ibu hamil secara rutin saat melakukan pemeriksaan selama kehamilan, dan juga untuk keluarga  yang mendampingi saat pemeriksaan khususnya suami, sehingga pasangan tersebut bisa lebih siap.
Pemberian pembekalan berupa media promosi kesehatan seperti buku saku atau  sejenisnya  yang  lainnya  yang  berisi  tentang  penjelasan  dan  manfaat  ASI Eksklusif  pada  bayi  sehingga  dapat  memotifasi  ibu  dalam  pemberian  ASI Eksklusif pada bayi.

## REFERENCE
Budiasih, S. (2008). Ibu Menyusui. Bandung: Hayati Qualita PT. Karya Kita
Departemen  Kesehatan  RI.  (2013).  Profil  Kesehatan  Indonesia.  Jakarta: Departemen Kesehatan.
Dinas  Kesehatan  Provinsi  Kalimantan  Timur,  (2015).  Provil  Kesehatan  Provinsi
Kalimantan Timur.
Dinas Kesehatan  Kota  Samarinda,  (2016).  Profil  Kesehatan  Kota  Samarinda Tahun 2016 Dinas Kesehatan : Samarinda.
Vol 3, No. 2, September 2018, pp.79-86
Ratna Yuliawati et.al (Hubungan Antara Pendidikan Dan Dukungan Keluarga Dengan ....)
Dion,  Y.  Betan.  (2013).    Asuhan  Keperawatan  Keluarga  Konsep  dan  Praktek. Yogyakarta. Nuha Medika.
Hartini. (2014).  Hubungan  Pendidikan  Ibu  dengan  Keberhasilan  ASI  Eksklusif Pada  Bayi  di  Puskesmas  Kasihan  Yogyakarta.  Skripsi.  Di  Akses  di pac.unisayogya.ac.id/1249/1/SUSI
Malau, A. dkk, (2012).  Asuhan Kegawatdaruratan Dalam Kebidanan, Trans  Info Media, Jakarta.
Prasetyono.  (2009).  Buku  Pintar  ASI  Eksklusif,  Pengenalan,  Praktik  dan Kemanfaatan-kemanfaatannya. Diva Press: Yogyakarta.
Pratiwi, E.F. (2014). Karakteristik Fisik Tanah padaBeberapa Penggunaan Lahan di Tanah Latosol Darmaga dan Podsolik Jasinga. skripsi. InstitutPertanian Bogor. Bogor.
Prawirohardjo,S. (2008).Ilmu Kebidanan. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo.Profi Kesehatan 2008
Purnamasari.D,  (2015).  Faktor-Faktor  Yang  Berhubungan  Dengan  Ketidak Berhasilan  ASI  Eksklusif  Di  Wilayah  Kerja  Puskesmas  Pakulama  Kota Yogyakarta.http://opac.unisayogya.ac.id/392/1/NASKAH%20PUBLIKAS I.pdf, Diakses pada 29 Oktober 2016.
SDKI. (2008). Survei Demografi dan Kesehatan Indonesia. Jakarta : Badan Pusat Statistik
Septiasrini, S. (2015). Manfaat ASI Eksklusif Untuk Buah Hati Anda. Yogyakarta :Gosyen Publikasi.
WHO. (2010). Infant Mortality. Word Health Organization