Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                    e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2,2 Februai 2023  2014-2018

## Keterampilan Penggunaan Microsoft Power Point Untuk Peningkatan Pengetahuan Bagi Guru - Guru TK- Merdeka Teladan Medan
1) Agustina Simangunsong*, 2) Preddy Marpaung
1)2) STMIK Pelita Nusantara, Medan, Sumatera Utara, Indonesia Email: agustinasimangunsong93@yahoo.com

## I. PENDAHULUAN
Teknologi  informasi  tidak  hanya  dibutuhkan  di  tingkat  pendidikan  tinggi,  tetapi  juga  di  tingkat sekolah dasar bahkan pendidikan anak usia dini (PAUD). Kebutuhan administratif mutlak di sekolah untuk menciptakan manajemen yang terorganisir dengan baik dan meningkatkan kualitas layanan itu sendiri. Salah satu  software  yang  dapat  digunakan  untuk  mendukung  masalah  pendidikan  dan  administrasi  adalah Microsoft  Powerpoint,  Microsoft  Excel  dan  Microsoft  PowerPoint  yang  tergabung  dalam  paket  software Microsoft  Office  (Gumawang,  2008).  Software  Word,  Excel  dan  PowerPoint  memiliki  banyak  fitur  yang

## INFORMASI ARTIKEL A B S T R A K
Kata Kunci:
Ketrampilan Guru TK Power Point Pengetahuan Peningkatan Perkembangan  teknologi informasi  tidak  hanya  berperan  dalam bidang bidang perekonomian,  tapi  juga bidang pendidikan. Dewasa ini setiap guru di hampir semua jenjang pendidikan diwajibkan untuk melek teknologi,  terutama teknologi  informasi.  Selain untuk  menunjang kegiatan  pendidikan,  melek teknologi informasi juga menunjang guru dalam menyelesaikan persoalan administrasi. Salah satu perangkat lunak yang dapat digunakan untuk menunjang pendidikan dan persoalan administrasi adalah Microsoft  Power Point,  Perangkat  lunak  Microsoft  Power  Point,  memiliki  banyak  fitur  yang  masih  kurang  familiar disebagian pengguna, terutama guru-guru Taman Kanak kanak (TK). Hal tersebut dialami oleh guru-guru Taman Kanak kanak (TK) Merdeka Teladan Medan  yang belum terbiasa dengan tool-tool yang banyak disediakan  pada  perangkat  lunak  seperti  pada  Microsoft  Power  Point.  Beberapa  kendala  yang  sering dijumpai adalah kurang maksimalnya penggunaan refering tools pada Microsoft Power Point. Hal inilah yang  melatarbelakangi  tim  pengabdian  untuk  memberikan  pelatihan  “Keterampilan  Penggunaan Microsoft  Power  Point  Untuk  Peningkatan  Pengetahuan  Bagi  Guru  -  Guru  Tk-  Merdeka  Teladan Medan”.  Melalui  kegiatan  ini,  diharapkan  ketrampilan  dan  pemahaman  peserta  meningkat  terkait penggunaan perangkat lunak perkantoran.

## A B S T R A C T
Keywords: Kindergarten Teacher Skills Power Point Knowledge Increased
The development of information technology not only plays a role in the economic sector, but also  the  field  of  education.  Nowadays,  every  teacher  at  almost  all  levels  of  education  is required  to  be  technologically  literate,  especially  information  technology.  In  addition  to supporting educational activities, information technology literacy also supports teachers in solving administrative problems. One of the software that can be used to support education and  administrative  issues  is  Microsoft  PowerPoint,  Microsoft  Power  Point  software,  has many  features  that  are  still  not  familiar  to  some  users,  especially  kindergarten  teachers. This is experienced by teachers of Merdeka Teladan Medan Kindergarten (TK) who are not familiar with the tools that are widely provided in software such as Microsoft Power Point. Some  of  the  obstacles  that  are  often  encountered  are  the  lack  of  optimal  use  of  refering tools  in  Microsoft  Power  Point.  This  is  the  background  of  the  service  team  to  provide training  "Skills  in  Using  Microsoft  Power  Points  to  Increase  Knowledge  for  Teachers  - Teachers Tk- Merdeka Teladan Medan". Through this activity, it is hoped that participants' skills and understanding will increase regarding the use of office software.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                    e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2,2 Februai 2023  2014-2018
masih  belum  asing  lagi  bagi  sebagian  pengguna,  terutama  guru  TK-  Merdeka  Teladan  Medan.  Hal  ini dialami  oleh  guru-guru  TK  di  Desa  Pulau  Gambar  yang  tidak  terbiasa  dengan  alat-alat  yang  banyak disediakan  dalam  software  Word,  Excel  dan  PowerPoint.  Beberapa  kendala  yang  sering  ditemui  adalah kurangnya  penggunaan  fungsi  penggabungan  yang  optimal  di  Word,  fungsi  rumus  kondisi  di  Excel  dan animasi serta multimedia di PowerPoint. Padahal hal ini dapat memudahkan dan mempercepat penyelesaian pekerjaan, tidak hanya dari segi pengajaran tetapi juga urusan administrasi. Setelah melihat dan menganalisis kondisi  tersebut,  tim  pengabdian  kepada  masyarakat  tergerak  untuk  melaksanakan  pengabdian  kepada masyarakat  dengan  memberikan  pelatihan  "Keterampilan  Menggunakan  Microsoft  Power  Point  untuk Meningkatkan Pengetahuan Bagi Guru – Guru Tk- Merdeka Teladan Medan.

## II. MASALAH
Perumusan  masalah  akan  dikerucutkan  pada:  Keterampilan  Menggunakan  Microsoft  Power  Point untuk  Meningkatkan  Pengetahuan  Bagi  Guru  –  Guru  Tk-  Merdeka  Teladan  Medan?  Rumusan  masalah tersebut  adalah  hasil  analisa  situasi  yang  terjadi  pada  mitra.  Pelatihan  perangkat  lunak  perkantoran  yaitu Microsoft  Power  Point diharapkan  mampu  mengatasi  masalah  mitra  terkait  penggunaan tool-tool yang terdapat  pada Microsoft Power Point .

## III. METODE
Metode  yang  akan  dilaksanakan  dalam  kegiatan  ini  adalah  metode  praktikum  secara  langsung  dan metode ceramah.  Sebelum dimulai  kegiatan  praktikum  diawali  dengan pengenalan Microsoft  Power  Point , Pengenalan  digunakan  untuk  membantu  peserta  didik  dalam  mengoperasikan  perangkat  lunak.  Kegiatan pelatihan ini bertempat Tk- Merdeka Teladan Medan.
Masing-masing  peserta  menggunakan  1  unit  laptop  selama  praktek  berlangsung.  Kegiatan dilaksanakan dalam 1 (satu) hari dengan durasi pelatihan adalah 4 (empat) jam, terdiri dari : 30 menit pengenalan PowerPoint
180 menit untuk pelatihan dengan 3 sesi, yaitu PowerPoint
30 menit untuk evaluasi keseluruhan materi.
Adapun pembagian materi pelatihannya adalah sebagai berikut : Untuk  materi PowerPoint membuat  materi  dengan  bantuan  animasi  Kemudian  dilakukan evaluasi.

## Evaluasi
Evaluasi  keberhasilan  kegiatan  pelatihan  ini  dilakukan  setelah  masing-  masing  sesi  pelatihan  dan pada  akhir  kegiatan.  Setiap  sesi  pelatihan  akan  dilakukan  evaluasi  kemudian  dilanjutkan  evaluasi  materi secara keseluruhan di akhir kegiatan. Indikator keberhasilan kegiatan ini dilihat dari respon positif dari para peserta  melalui  evaluasi  yang  diberikan.  Evaluasi  kegiatan  juga  dilakukan  berupa  kuesioner  yang  diisi peserta, terkait dengan kegiatan yang telah diikuti.
Kemampuan pemahaman peserta diperoleh berdasarkan hasil evaluasi terhadap peserta didik. Peserta akan diberikan sertifikat sebagai bukti keikutsertaan dalam pelatihan ini.

## Refleksi
Refleksi  dilakukan  terhadap  kegiatan  yang  telah  dilaksanakan.  Hal  ini  dilakukan  semata-mata  untuk mengetahui  kekurangan-kekurangan  atau  kelebihan-kelebihan  terhadap  kegiatan-kegiatan  yang  telah dilakukan  dalam rangka menetapkan  rekomendasi  terhadap keberlangsungan  atau  pengembangan  kegiatan- kegiatan  berikutnya.  Hasil  refleksi  adalah  perlu  dilakukan  suatu  upaya  untuk  membantu  meningkatkan kemmpuan guru guru TK Merdeka Teladan Medan dalam hal penggunaan Microsoft Power Point
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                    e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2,2 Februai 2023  2014-2018

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  pengabdian    terdiri  dari  hasil  secara  kuantitatif  dari  kegiatan  yang  dilaksanakan.  Jika  ada tabel/bagan/gambar berisi paparan hasil  yang sudah bermakna dan mudah dipahami maknanya secara cepat. Para  Narasumber  membuka  kegiatan  secara  resemi  serta  memperkenalkan  diri  dan  STMIK  Pelita Nusantara  Kepada  Para  peserta  pelatihan  yaitu  guru-guru  TKMerdeka  Teladan  Medan,  adapun  Materi dibawakan oleh Ketua Tim Agustina Simangunsong., M.Kom tentang Perkembangan Teknologi Informasi dan peranan teknologi Informasi Pada Dunia Pendidikan, selanjutnya Praktik Penggunaan Microsoft Power Point  Bagi  Guru  Guru  Tk  Merdeka  Teladan  Medan  yang    dibantu  oleh  seluruh  tim,  adapun  kegiatan  ini dilaksanakan di TK Merdeka Teladan Medan.

## Hasil Pelaksanaan
1 Penilaian Pelaksanaan Kegiatan
Selanjutnya  sebagai  tindak  lanjutan  hasil  pelaksanaan  tim  mengukur  tingkat  kepuasan  mitra  dan kompetensi yang dicapai setelah pemaparan materi.
Tabel 1. Penilaian Pelaksanaan Kegiatan No Uraian Nilai (rata-Rata) Nilai Akhir 1 Kesesuaian tema pelatihan dengan kebutuhan Bapak/Ibu Guru 3.23 3.48 2 Ketepatan waktu pelaksanaan pelatihan 3.40 3 Kelengkapan materi pelatihan 3.60 4 Kebermanfaatan materi pelatihan 3.70 Keterangan : 1 = Kurang
2 = Cukup 3 = Baik 4 = Sangat Baik
Pada  tabel  2  dapat  dilihat  bahwa  rata-rata  kepuasn  mitra  sangat  baik  terhadap  pemapaaran  materi  dari narasumber  dengan  nilai  rata  rata  baik  yaitu  3.48  dan  adapun  nilai  tertinggi  yaitu  pada  uraian kebermanfaatan materi pelatihan dengan nilai 3.7.

## 2 Penilaian Pemateri Kegiatan
Selanjutnya dilakukan penilaian terhadap Pemateri Kegiatan seperti pada tabel berikut:
Tabel 2. Penilaian Pemateri Kegiatan No Uraian Nilai (rata- Rata) Nilai Akhir 1 Penguasaan Materi 3.8 3.75 2 Cara Penyajian 3.7 3 Novelty Materi Yang disajikan 3.8 4 Media yang digunakan Interaktif 3.8 Keterangan : 1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik
Pada tabel diatas juga dapat dilihat kepuasan mitra terhadap pemateri kegiatan dengan nilai rata2 3.75.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                    e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2,2 Februai 2023  2014-2018

## 3 Penilaian Peningkatan Kompetensi Peserta
Berikut adalah Indikator dari Kompetensi Peserta
Tabel 3. Indikator dari Kompetensi Peserta No Uraian Sebelum Pelatihan Setelah Pelatihan 1 Pengetahuan Teknologi Informasi 2 3.5 2 Pengetahuan Tentang Pembuatan Media Pembelajar yang Baik 2.5 3.8 3 Hasil Bahan Ajar yang dihasilkan 2 3.7 Keterangan : 1 = Kurang
2 = Cukup 3 = Baik 4 = Sangat Baik
Terdapat Peningkatan kompetenasi peserta yang setelah dilakukan evaluasi oleh tim dengan Metode Pre Test dan Post Test sehingga bisa dinilai sebelum dan sesudah pelatihan, untuk lebih jelas peningkatan kompetensi peserta dapat dilihat pada grafik dibawah ini

## Gambar 2 .Diagram Peningkatan Kompetensi Peserta

## V. KESIMPULAN
Adanya  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  terbukti  meningkatkan  kompetensi  guru-guru TK- Merdeka Teladan Medan yang ada di kecamatan Serbajadi tentang kemajuan teknologi dan Peningkatan Ketrampilan Penggunaan Microsoft Power Point berbasis komputer yang menarik dan interaktif

## DAFTAR PUSTAKA
Anisa,  N.,  Sinulingga,  B.,  &  Dani,  E.  P.  (2020).  MEMASARKAN  PRODUK  KERAJINAN  LIMBAH ANORGANIK. 1, 21–25.
Artikel, I. (2020). ( JPkMN ) Vol : 2 No . 1 September 2020 PENGENALAN GOOGLE CLASS KEPADA TENAGA  PENGAJAR  DI  JURNAL  PENGABDIAN  KEPADA  MASYARAKAT  NUSANTARA  ( JPkMN ) Vol : 2 No . 1 September 2020. 1, 1–7.
Dani,  E.  P.,  Anisa,  N.,  Sinulingga,  B.,  &  Purba,  R.  (2020).  PELATIHAN  PENGGUNAAN  GOOGLE CLASSROOM BAGI GURU MTS. 1, 26–31.
Kurniawaty,  L.,  Ristiani,  I.,  Apriliani,  S.  R.  A.,  Gustini,  G.,  Sa’diyah,  H.  M.,  &  Rosdiana,  D.  (2021).
Penggunaan  Video  Pembelajaran  bagi  Anak  Usia  Dini  dalam  Pembelajaran  Daring.  JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 11(1), 64. https://doi.org/10.30999/jpkm.v11i1.1295
Lor, D. K. (2019). JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (JPkM) Vol:1 No.1 Maret 2019. 1, 24–28.
Manalu,  R.,  Hotma,  T.,  Studi,  P.,  Informatika,  M.,  &  Sleman,  P.  B.  (2019).  JURNAL  PENGABDIAN KEPADA  MASYARAKAT  (  JPkM  )  PELATIHAN  INTERNET  DAN  POWER  POINT  UNTUK GURU-GURU DI SMP N 1 SLEMAN JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT ( JPkM ) Vol : 1 No . 1 Maret 2019. 1, 13–17.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                    e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2,2 Februai 2023  2014-2018
Purba,  R.,  Lubis,  R.  K.,  Studi,  P.,  &  Informatika,  M.  (2020).  (  JPkMN  )  SOSIALISASI  E-  COMMERCE BAGI REMAJA MELALUI MEDIA SPEAKING ACTIVITY DI MTsN 1 DELI SERDANG JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT NUSANTARA ( JPkMN ) Vol : 2 No . 1 September 2020 I . Pendahuluan dan pengembangan program dengan menggambarkan kondis. 1, 8–20.
Pustapa,  P.,  Riandra,  A.,  &  Aisyah,  R.  (2019).  JURNAL  PENGABDIAN  KEPADA  MASYARAKAT  ( JPkM ) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT ( JPkM ) Vol : 1 No . 1 Maret 2019. 1, 8– 12.
Sianturi,  F.  A.,  Hasugian,  P.  M.,  &  Sinaga,  B.  (2019).  JURNAL  PENGABDIAN  KEPADA MASYARAKAT  (  JPkM  )  PELATIHAN  MICROSOFT  OFFICE  UNTUK  GURU-GURU  SE- KECAMATAN  JURNAL  PENGABDIAN  KEPADA  MASYARAKAT  (  JPkM  )  Vol :  1  No  .  1  Maret 2019 Hal : 1-7. 1, 1–7.
Sibyan,  H.  (2020).  Implementasi  Metode  SMART  pada  Sistem  Pendukung  Keputusan  Penerima  Beasiswa Sekolah.
Jurnal Penelitian
Dan
Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ.
https://doi.org/10.32699/ppkm.v7i1.1055
Studi,  P.,  &  Informatika,  T.  (2019).  JURNAL  PENGABDIAN  KEPADA  MASYARAKAT  (  JPkM  ) DIKELURAHAN  ALAI  KECAMATAN  MEDAN  JOHOR  JURNAL  PENGABDIAN  KEPADA MASYARAKAT ( JPkM ) Vol : 1 No . 1 Maret 2019. 1, 18–23.
Yuda  Perwira,  Hasugian,  P.  M.,  &  Marpaung,  E.  A.  P.  (2020).  PELATIHAN  TATA  KELOLA  MEDIA PEMBELAJARAN MULTI MEDIA BERBASIS CBI (COMPUTER BASED  INTRUCTION)  UNTUK MENINGKATKAN  KUALITAS  PENGAJARAN  GURU  DI  SMK  AKP  GALANG. BERNAS:  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 1 (4), 307–315. https://doi.org/10.31949/jb.v1i4.427 Yunita, L., Simorangkir, W., Saputra, S., Yunita, L., Simorangkir, W., & Saputra, S. (2020). STMIK Pelita Nusantara . 1 , 32–39.