## PENGARUH ALAT BANTU GOLF LEG CORRECTION STRAP TRANING AIDS TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN GOLF
(Penelitian Pada Mahasiswa STKIP Pasundan Cimahi Mata Kuliah Pembelajaran Golf )

## Muchamad Ishak
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pasundan Cimahi muchamadishak11@gmail.com

## ABSTRACT
This study aims to discuss how much the influence of leg correction strap training aids towards the result study of golf. Using true experimental design in one group pretest-posttest design form, this research involves two groups which choose randomly. The first group is given treatment (x) as experimental group and second group is not given treatment as control group (Sugiyono, 2010:112). The population of the research is the physical education’s students in STKIP Pasundan Cimahi who join golf subject in sixth semester that consist of class A-L as many 360 students. The sample taken is class B as experimental group and class L as control group using cluster sampling technique. Each class consists of 30 students. Hypothesis is tested using paired sample test. The hypothesis of experimental group produces t test as many 25.672; bigger than t table 2.0148. It means that Ho is rejected and Hi is accepted. It can be concluded that there is significant influence. The hypothesis of control group produces t test as many 16.643; bigger than t tableas many 2.0148 which means that Ho is rejected and Hi is accepted. It also has a significant influence. To see whether there is the difference of mean score on both of groups; Independent t-test is used with experimental group’s mean improvement as many 31.5667 and control group’s mean as many 16.6663. If 31.5667 > 16.6663, therefore Ho is rejected and Hi is accepted. It could be concluded that the use of leg correction strap training aids gives more significant influence toward the result study of golf.
Key word : Leg Correction Strap Training Aids, the result study of Golf

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk membahas bagaimana pengaruh modifikasi alat bantu golf Leg Correction Strap Traning Aids terhadap hasil belajar keterampilan golf. Dengan menggunakan bentuk desain true eksperimental design berbentuk one group pretest-posttest design , penelitian ini melibatkan dua kelompok yang dipilih secara random. Kelompok pertama diberi perlakuan (x) sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kedua tidak diberi perlakuan sebagai kelompok kontrol (Sugiyono, 2010:112). Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa PJKR STKIP Pasundan Cimahi yang mengikuti perkuliahan golf pada semester 6 yang terdiri dari kelas A-L sejumlah 360 orang. Sampel yang diambil yaitu kelas B dan L yang masing-masing berjumlah 30 orang dengan menggunakan cluster sampling technique. Kelas B merupakan kelompok eksperimen sedangkan kelas L merupakan kelompok kontrol. Uji hipotesis dengan menggunakan uji paired sample Test yaitu  hasil Uji Hipotesis kelompok eksprimen menghasilkan menghasilkan nilai t hitung sebesar 25,672 > nilai t tabel sebesar 2,0148 yang berarti Ho ditolak dan Hi diterima yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan. Hasil Uji Hipotesis kelompok kontrol menghasilkan nilai t hitung sebesar 16,643 > nilai t tabel sebesar 2,0148 yang berarti Ho ditolak dan Hi diterima yang berarti terdapat  pengaruh  yang  signifikan.  Untuk  melihat  apakah  terdapat  perbedaan  rata-rata  pada  kedua  kelompok dengan menggunakan uji Independent T test dengan hasil peningkatan rata-rata kelompok eksperimen sebesar 31,5667 dan kelompok kontrol sebesar 16,6663 jika 31,5667 > 16,6663 maka Ho ditolak da Hi diterima yang berarti terdapat perbedaan peningkatan  rata-rata pada kedua kelompok dan pembelajaran menggunakan alat bantu leg correction strap training aids memberikan pengaruh yang lebih signifikan terhadap hasil belajar keterampilan golf.
Kata kunci : alat bantu leg correction strap traning aids, hasil belajar keterampilan golf

## PENDAHULUAN
Di perguruan tinggi STKIP Pasundan cimahi, terdapat berbagai macam kuliah yang harus ditempuh oleh mahasiswa, khsusnya untuk di Prodi PJKR dominan dengan mata kuliah praktek olahraga, seperti permainan bola besar, aquatik, permainan bola kecil, pencak silat, bahkan olahraga golf harus ditempuh
oleh mahasiswa yang dalam bentuk mata kuliah selama satu semester. Golf merupakan olahraga yang cukup terkenal, khususnya dikalangan masyaratakat menengah ke atas, olahraga ini dikategorikan sebagai olahraga mahal, untuk memainkan olahraga golf, untuk menyewa lapangan saja tentunya memerlukan dana yang cukup
Pengaruh Alat Bantu Golf Leg Correction Strap Traning Aids terhadap Hasil Belajar.... (Muchamad Ishak)
mahal. Permainan golf cukup sederhana, pada dasarnya hanya memukul bola menggunakan stik ( klab ) dan memasukannya ke dalam lubang ( hole ). Pada permainan olahraga golf, ini yang terpenting adalah teknik memukul bola, ketenangan, konsentrasi yang tinggi akan mempengaruhi pukulan seseorang, terlihatnya dalam memukul bola sangatlah mudah, namun dalam kenyataannya hal ini lah yang tersulit dan teknik yang paling mendasari harus dikuasai oleh seorang pemain golf. Kenyataannya golf adalah olahraga tersulit didunia, dalam memukul bola diperlukan tingkat konsentrasi yang tinggi, teknik memukul yang baik, hal tersebut merupakan nilai-nilai yang terkandung pada olahraga golf, pemain yang sudah mengenal dan menekuni olahraga golf, menganggap permainan golf bagaikan kehidupan manusia dilihat dari nilai-nilai yang terkandung dalam olahraga golf yang terasa saat permainan dan diluar permainan.
Di STKIP Pasundan cimahi, mata kuliah golf merupakan salah satu mata kuliah yang harus ditempuh oleh mahasiswa selama satu semester, tentunya tidaklah mudah bagi pengajar (dosen) untuk mengajarkan keterampilan memukul pada olahraga golf ini yang dikategorikan olahraga tersulit didunia. Terbukti pada nilai akhir Mahasiswa yang mengontrak Mata Kuliah Pembelajaran Golf hasilnya kurang memuaskan. perkembangan serta hasil belajar selama proses belajar, perlu dilaksanakan suatu evaluasi guna mengetahui sejauh mana tujuan dari pembelajaran yang telah dicapai oleh siswa. Menurut  Siregar dan Nara (2010:144)  penilaian hasil belajar merupakan segala macam prosedur yang digunakan untuk mendapatkan informasi mengenai unjuk kerja ( performance) siswa atau seberapa jauh siswa dapat mencapai tujuan-tujuan pembelajaran yang ditetapkan. Dari hal tersebut memicu peneliti untuk menggunakan alat bantu guna mempermudah mahasiswa untuk mengusai teknik dasar golf. Hal tersebut sesuai yang kemukakan oleh
Djamarah (2014:122), “kegiatan belajar anak didik dengan bantuan media dan alat bantu akan menghasilkan proses dan hasil belajar yang lebih baik dari pada tanpa bantuan media dan alat bantu”. Alat  bantu yang digunakan adalah leg correction srtap traning aids , yaitu alat bantu untuk Golf yang berasal dari Amerika berupa tali penyangga yang dipasang di kedua kaki yang berguna untuk menahan kestabilan kedua tungkai pada saat ayunan memukul bola. Karena pada dasarnya alat bantu adalah segala sesuatu yang dapat mempermudah menyampaikan informasi dari sumber informasi kepada penerima informasi, dalam konteks pembelajaran golf ini, tujuan dari penggunaan alat bantu adalah mempermudah mahasiswa untuk mempelajari  hasil belajar keterampilan golf. Dalam dunia pendidikan, keberadaan akan alat bantu dan media pembelajaran mempunyai arti yang cukup penting, ada kalanya proses belajar pembelajaran perlu menggunakan alat bantu dan media pembelajaran. Karena tidak semua pelajaran dapat dicerna dengan baik akan materi yang diberikan oleh guru. Kendala serta kesulitan terkadang selalu terdapat selama kegiatan belajar berlangsung. Dengan keterbatasan nya kemampuan yang dimiliki oleh tenaga pengajar, keberadaan alat bantu dan media pembelajaran sebagai sumber dari belajar akan lah bergunadan mempermudah untuk mencapai tujuan dari pembelajaran. Alat bantu dan media mempunyai fungsi melicinkan jalan menuju tercapainya tujuan pengajaran (Djamarah, 2010:122). Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat dan kesukaran tertentu yang dapat di terima oleh anak didik, peran alat bantu dan media amatlah berguna sekali dalam mencapai tujuan pembelajaran yang dirancang oleh tenaga pengajar, proses belajar mengajar dengan menguunakan media mempertinggi kualitas dari kegiataan belajar mengajar. Hal tersebut sesuai yang dikemukakan oleh Djamarah (2010:122) yaitu “kegiatan belajar anak didik dengan bantuan media akan
Pengaruh Alat Bantu Golf Leg Correction Strap Traning Aids terhadap Hasil Belajar.... (Muchamad Ishak)
menghasilkan proses dan hasil belajar yang lebih baik dari pada tanpa bantuan media”. Untuk penggunaan alat pun memerlukan beberapa pertimbangan guna menyesuaikan dengan keadaan, tujuan yang ingin di capai dan dapat dikatakan dengan baik, ada pun hal-hal yang perlu di pertimbangkan sebagai berikut: (a) Alat tersebut sesuai atau cocok dalam pencapaian tujuan pendidikan tersebut; dan (b) Dengan menggunakan alat tersebut anak dapat terbantu dalam mencapai tujuan yang diharapkan oleh pengajar.
Dosen memahami peranan alat tersebut dan cakap menggunakannya, jika memerlukan alat bantu dosen dapat menggunakan alat yang sudah ada atau pun jika belum ada dosen dapat membuat sendiri alat yang akan digunakan. Wens, dkk dalam Djamarah (2010:220). leg correction srtap traning aids merupakan alat latihan yang baik untuk menghilangkan kebiasaan buruk saat mengayun. leg correction srtap traning aids akan menjaga posisi kaki  bergeser ke kanan pada saat memukul sehingga tidak menyebabkan pinggang berputar. Alat ini dapat menjaga posisi backswing, downswing dan followthrough yang seharusnya yaitu pada posisi swing.Berdasarkan penjelasan tersebut, maka penggunaan leg correction srtap traning aids dalam prosesnya akan mampu memperbaiki teknik dasar permainan golf dan menghilangkan kebiasaan buruk dalam swing.

## METODE PENELITIAN
Dalam penelitian ini penulis mencari pengaruh variabel tertentu terhadap variabel yang lain, maka metode yang paling tepat adalah metode eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah randomized control group pretest-posttest design ( Fraenkel dan Wallen, 2007) sebagai berikut : Desain Penelitian “Randomized Control Group Pretest-Posttest Design” Kelompok Pretest Treatment Posttest Eksperimen
Kontrol
T 1 T 1 X 1 X 2 T 2 T 2
Keterangan : T 1 = Tes keterampilan Golf
T 2 = Tes keterampilan Golf X = treatment berupa penerapan alat bantu leg correction srtap traning aids bagi kelompok eksperimen
X = kelompoktanpa penerapan alat bantu leg correction srtap traning aids bagi kelompok kontrol Langkah penelitian dibuat sebagai rencana atau rancangan kerja dalam penelitian. Oleh
karena itu peneliti membuat rencana kerja yang diharapkan dapat membantu dalam
Pengaruh Alat Bantu Golf Leg Correction Strap Traning Aids terhadap Hasil Belajar.... (Muchamad Ishak) melaksanakan penelitian. langkah-langkah yang dilakukan adalah sebagai berikut: (a) Penulis menentukan populasi yang akan dijadikan objek penelitian; (b) Menentukan jumlah atau ukuran sampel yang akan digunakan, yang dianggap dapat mewakili populasi; (c) Menentukan sampel yang telah diketahui jumlahnya dengan cara melakukan penentuan terhadap populasi yang ada sehingga populasi memiliki kesempatan yang sama untuk menjadi sampel, dilanjutkan dengan tes awal untuk selanjutnya membagi kedalam dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan alat bantu leg correction srtap traning aids dan kelompok kontrol yang tidakdiberikan perlakuan perlakuan alat bantu leg correction srtap traning aids ; (d) Memberikan perlakuan ( treatment ) pada kelompok eksperimen sebanyak 18 pertemuan, yaitu proses pembelajaran perlakuan alat bantu leg correction srtap traning aids . Sedangkan pada kelompok kontrol tidak diberikan perlakuanalat bantu leg correction srtap traning aids ; (e) Melakukan tes akhir ( posttest ) keterampilan golf pada kelompok eksperimen maupun pada kelompok kontrol; (f) Melakukan pengolahan dan analisis data dari hasil pretest dan posttest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol; dan (g) Menyimpulkan hasil penelitian PopulasiDalam penelitian ini tentunya perlu adanya populasi sebagai sumber data untuk penelitian, menurut Sugiyono (2010:117) populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas : objek/subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Mahasiswa PJKR
STKIP Pasundan Cimahi yang mengikuti perkuliahan golf pada semester 6 yang terdiri dari  kelas A-L  yang  setiap  kelas  berjumlah berkisar 27-35 orang dengan jumlah total 360 orang. Sampel Untuk mengambil data dari populasi yang jumlahnya cukup banyak,dan peneliti tidak mungkin mempelajari semua yang ada pada populasi mempertimbangkan biaya yang dikeluarkan cukup besar, keterbatasan biaya, dan guna menghemat waktu dan tenaga maka perlunya diambil sampel dari populasi. Menurut Sugiyono (2010:118) sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Dalam mengambil sampel dari populasi agar sampel dari populasi benar- benar mewakili dari populasi maka perlu digunakan teknik pengambilan sampel, menurut Sugiyono (2010:118) teknik sampling merupakan teknik pengambilan sampel, teknik yang digunakan untuk menentukan sampel pada penelitian ini adalah teknik cluster sampling. Teknik pengambilan dengan cara cluster sampling merupakan teknik yang digunakan untuk mengambil sampel dari populasi yang terdiri dari berbagai kelas yang memiliki ciri-ciri tertentu (Arikunto, 2014:185). Dalam hal ini mahasiswa yang mengikuti perkuliahan golf yang berjumlah 12 kelas yang terdiri dari kelas A sampai dengan kelas L, maka sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu salah satu kelas yang diambil secara acak berdasarkan teori diatas yaitu  berjumlah 60 orang, 30 orang mahasiswa kelas C sebagai kelompok kontrol dan 30 orang mahsiswa kelas F sebagai kelompok kontrol.

## HASIL PENELITIAN
1. Rata-Rata dan Simpangan Baku a.  Kelompok eksperimen
Tabel 1 Rata-rata dan Simpangan Baku Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimum Maximum Tesawal 30 126,2333 6,05540 116,00 138,00 Tesakhir 30 157,8000 5,83923 145,00 168,00
Pengaruh Alat Bantu Golf Leg Correction Strap Traning Aids terhadap Hasil Belajar.... (Muchamad Ishak)
Dari data di atas, menunjukan bahwa rata-rata tes awal kelompok eksperimen sebesar 126,23 dan tes akhir sebesar 157,8 dan simpangan baku tes awal kelompok
eksperimen sebesar 6,005 dan tes akhir sebesar 5,83.
b.  Kelompok kontrol
Tabel 2
Rat-Rata dan Simpangan Baku Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimum Maximum Tesawal 30 124,7667 5,52539 115,00 135,00 Tesakhir 30 141,4000 6,21788 125,00 156,00 Dari data di atas, menunjukan bahwa rata-rata tes awal kelompok kontrol sebesar 124,76 dan tes akhir sebesar 141,8 dan simpangan baku tes awal kelompok kontrol
sebesar 5,52 dan tes akhir sebesar 6,217.
2. Uji normalitas a.  kelompok eksperimen
Tabel 3 Hasil Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test tesawal tesakhir N 30 30 Normal Parameters a,b Mean 124,7667 141,4000 Std. Deviation 5,52539 6,21788 Most Extreme Differences Absolute ,106 ,111 Positive ,106 ,089 Negative -,062 -,111 Kolmogorov-Smirnov Z ,580 ,608 Asymp. Sig. (2-tailed) ,890 ,854 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test tesawal tesakhir N 30 30 Normal Parameters a,b Mean 126,2333 157,8000 Std. Deviation 6,05540 5,83923 Most Extreme Differences Absolute ,114 ,120 Positive ,114 ,120 Negative -,096 -,091 Kolmogorov-Smirnov Z ,625 ,655 Asymp. Sig. (2-tailed) ,830 ,783 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
Berdasarkan data di atas, didaptkan nilai Sig. (2.-tailed) sebesar 0,830 untuk tes awal dan 0,783 untuk tes akhir. Jika nilai Sig (2-tailed) > 0,05 maka dat tersebut normal,
dan jika nilai sig (2-tailed) < 0,05 maka data tersebut tidak normal. Karena 0,830 dan 0,783 > 0,05 maka data tersebut normal.
b.  kelompok kontrol
Tabel 4
Hasil Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test tesawal tesakhir N 30 30 Normal Parameters a,b Mean 124,7667 141,4000 Std. Deviation 5,52539 6,21788 Most Extreme Differences Absolute ,106 ,111 Positive ,106 ,089 Negative -,062 -,111 Kolmogorov-Smirnov Z ,580 ,608 Asymp. Sig. (2-tailed) ,890 ,854 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
Pengaruh Alat Bantu Golf Leg Correction Strap Traning Aids terhadap Hasil Belajar.... (Muchamad Ishak)
Berdasarkan data diatas, didapatkan nilai Sig. (2.-tailed) sebesar 0,890 untuk tes awal dan 0,854 untuk tes akhir. Jika nilai Sig (2-tailed) > 0,05 maka data tersebut normal, dan jika nilai sig (2-tailed) < 0,05 maka data tersebut tidak normal. Karena 0,890 dan
0,854 > 0,05 maka data tersebut normal.
3. Uji Homogitas
Pengujian hipotesis dengan menggunakan uji paired T test. a.  kelompok eksperimen
Tabel 5 Hasil Uji Homogenitas ANOVA Tesawal Sum of Squares Df Mean Square F Sig. Between Groups 312,083 14 22,292 ,445 ,931 Within Groups 751,283 15 50,086 Total 1063,367 29 Berdasarkan data di atas, didapatkan nilai Sig sebesar 0,931. Jika nilai Sig > 0,05 maka  Homogen dan jika < 0,05 maka
tidak homogen. Karena 0,931 > 0,05 maka homogen.
b.  kelompok kontrol Tabel 6 Hasil Uji Homogenitas ANOVA Tesawal Sum of Squares Df Mean Square F Sig. Between Groups 504,033 15 33,602 1,234 ,350 Within Groups 381,333 14 27,238 Total 885,367 29 Berdasarkan data diatas, didapatkan nilai Sig sebesar 0,931. Jika nilai Sig > 0,05 maka  Homogen dan jika < 0,05 maka
tidak homogen. Karena 0,350> 0,05 maka homogen.
4. Uji Hipotesis

## Tabel 7
Hasil Uji Hipotesis Paired Samples Test Paired Differences T df Sig. (2-tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 1 tesawal – tesakhir -31,56667 6,73480 1,22960 -34,08148 -29,05185 -25,672 29 ,000
Pengujian Hipotesis dengan menggunakan uji Paired Samples Test yang betujuan untuk menguji ada tidaknya perbedaan mean untuk dua kelompok yang berpasangan, subjeknya sama namun mengalami dua perlakuan atau pengukuran yang berbeda, terdapat tes awal dan tes akhir.
a.  Kelompok kontrol Berdasarkan data diatas, didapatkan nilai t sebesar 25,672 dan nilai Sig (2-tailed) 0,00.
Hipotesis
H o :tidak terdapat pengaruh yang signifikan H i : terdapat pengaruh yang signifikan Dasar pengambilan keputusan dengan berdasarkan nilai probabilitas sebagai berikut : Jika probabilitas > 0,05, maka Ho diterima Jika probabilitas < 0,05, maka Hi di tolak. Dasar Pengambilan dengan
Pengaruh Alat Bantu Golf Leg Correction Strap Traning Aids terhadap Hasil Belajar.... (Muchamad Ishak)
membandingkan nilai t hitung dengan nilai t tabel sebagai berikut:
Jika nilai t hitung < nilai t tabel, maka Ho diterima Jika nilai t hitung > nilai t tabel, maka Hi diterima Karena 0,000 < 0,05, maka Hi di tolak dan penggunaan alat bantu memberikan
pengaruh  yang  signifikan  terhadap  hasil belajar keterampilan golf Karena Nilai T hitung 25,672 > nilai t tabel 2,018 maka Ho ditolak dan Hi diterima yang berarti  terdapat  pengaruh  yang  signifikan terhadap hasil belajar keterampilan golf pada kelompok kontrol.
b.  Kelompok eksperimen

## Tabel 8
Hasil Uji Hipotesis Paired Samples Test Paired Differences T df Sig. (2-tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 1 tesawal – tesakhir -16,63333 5,47397 ,99941 -18,67735 -14,58932 -16,643 29 ,000 Berdasarkan data diatas, didapatkan nilai t sebesar 16,643 dan nilai Sig (2-tailed) 0,00. Hipotesis H o :tidak terdapat pengaruh yang signifikan H i : terdapat pengaruh yang signifikan Dasar pengambilan keputusan dengan berdasarkan nilai probabilitas sebagai berikut:
Jika probabilitas > 0,05, maka H o diterima Jika probabilitas < 0,05, maka H i di tolak. Dasar Pengambilan dengan membandingkan nilai t hitung dengan nilai t tabel sebagai berikut :
Jika nilai t hitung < nilai t tabel, maka Ho diterima Jika nilai t hitung > nilai t tabel, maka Hi diterima Karena 0,000 < 0,05, maka H i di tolak dan tanpa penggunaan alat bantu memberikan pengaruh  yang  signifikan  terhadap  hasil belajar keterampilan golf.
Karena Nilai T hitung 16,643 > nilai t tabel 2,018 maka Ho ditolak dan Hi diterima yang berarti  terdapat  pengaruh  yang  signifikan terhadap hasil belajar keterampilan golf pada kelompok eksperimen.
5. Uji Perbedaan Rata-Rata.
Tabel 9 Independent Samples Test Levene’s Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. t Df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Nilai Equal variances assumed ,082 ,775 10,531 58 ,000 16,40000 1,55733 13,28266 19,51734 Equal variances not assumed 10,531 57,773 ,000 16,40000 1,55733 13,28240 19,51760 Tabel 10 Group Statistics Kelas N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Eksperimen tesawal 30 126,233 6,0554 1,1056 tesakhir 30 157,800 5,8392 1,0661 Kontrol tesawal 30 124,767 5,5254 1,0088 tesakhir 30 141,400 6,2179 1,1352
Pengaruh Alat Bantu Golf Leg Correction Strap Traning Aids terhadap Hasil Belajar.... (Muchamad Ishak)
Tabel 11 Independent Samples Test Levene’s Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Eksperimen Equal variances assumed ,333 ,566 -20,553 58 ,000 -31,5667 1,5358 -34,6410 -28,4923 Equal variances not assumed -20,553 57,924 ,000 -31,5667 1,5358 -34,6411 -28,4923 kontrol Equal variances assumed ,073 ,788 -10,952 58 ,000 -16,6333 1,5187 -19,6733 -13,5934 Equal variances not assumed -10,952 57,210 ,000 -16,6333 1,5187 -19,6742 -13,5925
Uji perbedaan rata-rata untuk melihat apakah terdapat perbedaan rata-rata pada kedua kelompok. Untuk mengetahui perbedaan rata-rata kedua kelompok dengan menguunakan uji independet T Test. Jika nilai t hitung>t table maka H o di tolak dan H i di terima. Dan dinyatakan ada pengaruh/ perbedaan rata- rata Jika  t hitung<t table maka Ho di terima dan Ha di tolak. Dan dinyatakan tidak ada pengaruh/ perbedaan rata-rata. Hasil dariUji Independet Samples T Test kelompok eksperimen menghasilkan t hitung 20,553 dan dapat di ambil keputusan . bahwa t hitung 20,533 > t table 2,0148 maka H o di terima dan H i di tolak, yang berarti  bahwa ada pengaruh, hasil uji independent sample T Test kelompok kontrol menghasilkan t hitung 10,952 dan dapat diambil keputusan bahwa t hitung 10,952 > t tabel 2,0148 maka H o diterima dan H i ditolak, yang berarti terdapat pengaruh  .  Nilai rata – rata peningkatan kelompok eksperimen sebesar 31,5667 dan nilai peningkatan rata-rata kelompok kontrol sebesar  16.6333 maka dapat disimpulkan nilai rata-rata kelompok eksperimen 31,4667 >  nilai rata-rata kelompok kontrol 16,6333. Yang artinya kelompok eksprimen memberikan pengaruh yang lebih signifikan dibandingkan kelompok kontrol.

## PEMBAHASAN
1.  Berdasarkan hasil penghitungan uji
normalitas dan uji homogenitas di atas di kemukaan bahwa data yang di gunakan dalam penelitian ini adalah normal dan homogen.
2.  Selanjutnya hasil dari penghitungan paired samples T test terhadap kelompok eksperimen menghasilkan t hitung sebesar 16,643,.  dan dapat di ambil keputusan bahwa t hitung 16,643 lebih besar > t table 2,018 . H o di tolak dan H i di terima. Dapat disimpulkan bahwa setelah di lakukan uji paired samples t test terhadap kelompok eksperimen, ada perbedaan dan peningkatan terhadap nilai rata rata yang artinya ada pengaruh yang dihasilkan oleh pembelajaran menggunakan alat bantugolf  Leg  Correction  Strap  Traning Aidsterhadap hasil belajar keterampilan golf pada kelompok eksperimen. Hasil dari penghitungan paired samples T test terhadap kelompok kontrol menghasilkan t hitung sebesar 25,672,.  dan dapat di ambil keputusan bahwa t hitung 25,672 lebih besar > t table 2,018 . H o di tolak dan H i di terima. Dapat disimpulkan bahwa setelah di lakukan uji paired samples t test terhadap kelompok kontrol, ada perbedaan dan peningkatan terhadap nilai rata rata yang artinya ada pengaruh yang dihasilkan oleh pembelajaran tanpa  menggunakan  alat  bantugolf  Leg Correction Strap Traning Aidsterhadap hasil belajar keterampilan golf pada
Pengaruh Alat Bantu Golf Leg Correction Strap Traning Aids terhadap Hasil Belajar.... (Muchamad Ishak)
kelompok eksperimen.
3.  Dan hasil dari uji t untuk membandingkan nilai rata-rata kedua kelompok menunjukan Hasil dari Uji Independent Samples T Test nilai peningkatan rata-rata kelompok eksprimen sebesar 31,5667 dan kelompok kontrol sebesar 16,6663 jika 31,5667 > 16,6663 maka H o ditolak dan H i diterima yang berarti terdapat perbedaan rata-rata pada kedua kelompok dan kelompok eksperimen, pembelajaran menggunakan alat bantu  golf  Leg  Correction  Strap Traning Aidsmemberikan pengaruh yang  lebih  signifikan  terhadap pembelajaran golf.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil dari pengolahan data menggunakan SPSS, maka dapat disimpulkan bahwa:
1.  Pembelajaran dengan penggunaan alat  bantugolf  Leg  Correction  Strap Traning Aids memberikan pengaruh yang  signifikan  terhadap  hasil  belajar keterampilan golf
2.  Pembelajaran tanpa penggunaan alat  bantu  golf  Leg  Correction  Strap Traning Aids memberikan pengaruh yang  signifikan  terhadap  hasil  belajar kerampilan golf
3.  Pembelajaran dengan penggunaan alat bantu golf Leg Correction Strap Traning Aids memberikan pengaruh yang lebih  signifikan  terhadap  hasil  belajar keterampilan golf.

## DAFTAR  RUJUKAN
Abdurahman, Mulyono. (2012). Anak Berkesulitan Belajar . Jakarta : Rineka Cipta Aliis, Petter (2004). Meningkatkan Kualitas Teknik Permainan Golf. Jakarta : PT Rajagrafindo Persada.
Arikunto, Suharsimi. (2014). Prosedure Penelitian . Edisi Revisi, Jakarta : Rineka Cipta.
Cheyne A. Sherman and Caroline F. Finch. 2005. The Ideal Golf Swing: An Evaluation Of Its Mechanics And Relationship To Injury Risk. Victoria Australia: 221 Burwood Highway Burwood. h. 3-4.
Dalyono, M. 2015. Psikologi Pendidikan , cetakan 8. Jakarta : Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2010). Guru dan Anak Didik , Edisi revisi cet. 3. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. (2014). Strategi Belajar Mengajar , Cet. 5. Jakarta : Rineka Cipta. Hidayat, Komaruddin. (2010). Spritual Side Of Golf . Jakarta Selatan : PT Mizan Publik.
Juiantine, Tite. (2007). Metode Penelitian . Bandung : FPOK.
Mahendra, Agus.( 2007). Teori Belajar Mengajar Motorik . Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia. Maksum, Ali. (2009). Metodologi Penelitian dalam Olahraga. Surabaya: Unesa University Press.
Poerwardaminta, W. J. S. (2007). Kamus Umum Bahasa Indonesia , Edisi 3, Jakarta : Balai Pustaka.
Purwono, Septiyo Hadi. (2012). Minat dan Hasil Belajar Pendidikan Jamsmani Olahraga dan Kesehatan Siswa SMA Taruna Bumi Khatulistiwa . Pontianak : Universitas Tanjung Pura.
Sherman, C.A & Fich, C. F. 2007. On Par Preventing Golf Injuries . Victoria : Report Funded and Recreation Victoria. H.9.
Siregar, Eveline dan Nara. H (2010). Teori Belajar dan pembelajaran . Bogor : Ghalia Indonesia.
Pengaruh Alat Bantu Golf Leg Correction Strap Traning Aids terhadap Hasil Belajar.... (Muchamad Ishak)
Somantri, Ating dan Muhidin. S. A .(2006). Aplikasi Statistika Dalam Penelitian . Bandung : Pustaka Setia. Sudjana, (2010): S trategi Pembelajaran . Bandung : Falah.
Sugiyono, (2010). Metode Penelitian Pendidikan , Bandung : Alpabeta.
Widiastuti, (2015). Tes Dan Pengukuran Olahraga. Jakarta : PT Raja Grapindo Persada.
Tersedia ; (online) http// www. cdaeresort.com/discover/golf/hole-by-hole. Di akses tanggal 1 Maret 2016 pukul 20:03
Tersedia : (online).www. Golf-Terms.com diakses pada 18 Maret 2016 pada pukul 19:00
Tersedia:(online)http://a99golf.com/index.php?main_page=product_info&products_id316#.Vzocn0kffo diakses pada 1 maret 2016 pukul 22:00