## PELATIHAN MEMBUAT POSTER BERTEMA COVID-19 BAGI MAHASISWA BILINGUAL SUNDA-INDONESIA FAKULTAS ILMU BUDAYA UNPAD
Duddy Zein 1 , Wagiati 2 , Nani Darmayanti 3*
1 Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Padjadjaran
2, 3 Fakultas Ilmu Budaya Universitas Padjadjaran *Korespondensi: n.darmayanti@unpad.ac.id
ABSTRAK Pertukaran dan perkembangan informasi seputar covid-19 di masa pandemi menjadi hal yang  sangat  penting,  baik  bagi  kalangan  akademisi,  peneliti,  praktisi, stakeholder, dan  masyarakat umum. Mahasiswa yang merupakan bagian dari masyarakat adalah agen edukasi serta perubahan yang mampu  memberikan  kontribusi  nyata  dan  warna  pada  masyarakat,  khususnya  di  kalangan  generasi muda. Salah satu upaya yang dapat dilakukan oleh mahasiswa adalah dengan menjadi edukator seputar pandemi  yang  mumpuni,  informatif,  dan  komunikatif.  Hal  tersebut,  salah  satunya,  dapat  dilakukan melalui  edukasi  berbasis  poster.  Kegiatan  pelatihan  dilakukan  secara  sistematis,  dari  kegiatan  yang bersifat teoretis hingga praktis, yaitu dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, praktik, dan brainstorming. Peserta pelatihan adalah mahasiswa bilingual Sunda-Indonesia di Fakultas Ilmu Budaya Universitas  Padjadjaran.  Pengabdian  pada  masyarakat  ini  dilaksanakan  dalam  bentuk  pelatihan membuat poster yang komunikatif dan informatif seputar Covid-19 bagi mahasiswa bilingual Sunda- Indonesia di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Padjadjaran.
Kata kunci: Poster, Komunikatif, Covid-19, Mahasiswa, Bilingual, Sunda-Indonesia.
ABSTRACT The exchange and development of information about COVID-19 during the pandemic is very important, both for academics, researchers, practitioners, stakeholders, and the general public. Students who are part of the community are agents of education and change who are able to make a real and colorful contribution to society, especially among the younger generation. One of the efforts that  can  be  done  by  students  is  to  become  an  educator  around  the  pandemic  who  is  qualified, informative,  and  communicative.  This,  one  of  them,  can  be  done  through  poster-based  education. Training activities  are  carried  out  systematically,  from  theoretical to  practical activities, namely  by using lecture, question and answer, practice, and brainstorming methods. The trainees are bilingual Sundanese-Indonesian  students  at  the  Faculty  of  Cultural  Sciences,  Padjadjaran  University.  This community  service  was  carried  out  in  the  form  of  training  to  make  communicative  and  informative posters  about  Covid-19  for  Sundanese-Indonesian  bilingual  students  at  the  Faculty  of  Cultural Sciences, Padjadjaran University.
Keywords : Poster, Communicative, Covid-19, Student, Bilingual, Sunda-Indonesia
Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat

## PENDAHULUAN
Pada awal tahun 2020, dunia diguncang  dengan  merebaknya  virus  baru, yaitu virus corona varian baru (SARS COV-2) dan  penyakitnya  bernama  Corona  Virus  2019 Disease  (COVID-19).  Diketahui,  asal  mula virus  ini  berasal  dari  Wuhan,  China  dan ditemukan pada akhir  Desember 2019. Sejauh ini virus tersebut terus merebak, bahkan hingga ke  Indonesia.  Hingga  Sabtu,  31  Juli  2021, penambahan  jumlah  kasus  Covid-19  di Indonesia sebanyak 37.284 kasus baru. Saat ini ada  sekitar  545.477  kasus  aktif.  Dengan demikian,  total  kasus  pasien  terinfeksi  virus corona di Tanah Air mencapai 3.409.658 orang (Kementerian Kesehatan RI, 2021).
Dengan  jumlah  yang  cukup  besar tersebut, pemerintah terus berupaya melakukan pencegahan,  seperti  mengimbau  masyarakat agar mengurangi aktivitas di luar rumah, selalu menggunakan masker, menyediakan pelayanan cuci  tangan  di  semua  tempat  umum,  hingga mengimbau agar terbentuk desa tanggap Covid- 19. Selain itu, pemerintah juga telah melakukan berbagai  strategi  karantina  dengan  berbagai istilah  yang  ditetapkan  berdasarkan  peraturan pemerintah. Upaya tersebut seperti Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB), PSBB transisi, PSBB  ketat,  PSBB  transisi  2,  Pemberlakuan Pembatasan  Kegiatan  Masyarakat  (PPKM), PPKM  mikro,  PPKM  darurat,  hingga  PPKM level  3  dan  4.  Namun,  alih-alih  mengalami penurunan,  kasus  positif  Covid-19  malah mengalami peningkatan dari hari ke hari.
Di  sisi  lain,  upaya  memutus  rantai penyebaran  Covid-19  di  Indonesia  mengalami kendala  lain,  seperti  maraknya  penyebaran informasi  hoaks  seputar  Covid-19.  Akses informasi  yang  begitu  mudah  di  era  teknologi dan  informasi  seperti  sekarang  ini  ternyata menyimpan  tantangan  dan  masalah  baru, khususnya  berkenaan  dengan  laju  informasi yang sulit terbendung. Melalui informasi yang tak  terbendung  itu,  tidak  sedikit  beredar sejumlah informasi bohong yang pada gilirannya  menyumbang  masalah  baru  di tengah upaya pemutusan penyebaran Covid-19, termasuk di Indonesia (Rahayu & Sensusiyati, 2020, Stanley et al., 2021, Widiatmojo, 2020).
Pertukaran dan perkembangan informasi  seputar  covid-19  di  masa  pandemi menjadi  hal  yang  sangat  penting,  baik  bagi
kalangan akademisi, peneliti, praktisi, stakeholder , dan masyarakat umum. Mahasiswa  yang  merupakan  bagian  dari masyarakat adalah agen edukasi serta perubahan yang mampu memberikan kontribusi  nyata  dan  warna  pada  masyarakat, khususnya  di  kalangan  generasi  muda.  Media komunikasi  yang  berkembang  pesat  serta sarana  pembelajaran  yang  semakin  mudah diakses, seharusnya mampu menjadikan mahasiswa  sebagai  tonggak  dalam  pemutusan rantai penyebaran Covid-19. Namun, realitasnya masih banyak mahasiswa yang tidak menyadari  perannya  sebagai  bagian  integral dari  masyarakat  yang  mampu  berkontribusi nyata dalam menyelesaikan pandemi Covid-19 ini.
Salah satu upaya yang dapat dilakukan oleh  mahasiswa  adalah  dengan  menjadi edukator  seputar  pandemi  yang  mumpuni, informatif,  dan  komukatif.  Hal  tersebut,  salah satunya,  dapat  dilakukan  melalui  edukasi berbasis poster. Berdasarkan urgensitas tersebut,  maka  menjadi  penting  juga  untuk dilakukan  upaya  pembekalan  dan  pelatihan membuat  poster  yang  komunikatif  dan informatif kepada generasi-generasi muda agar memiliki  bekal  minimum  untuk  dapat  ikut berkontribusi menjadi edukator Covid-19.
Bentuk  kegiatan  yang  paling  cocok untuk  membekali  para  mahasiswa  tersebut adalah pelatihan. Kegiatan pelatihan dilakukan secara  sistematis,  dari  kegiatan  yang  bersifat teoretis hingga praktis, yaitu dengan menggunakan  metode  ceramah,  tanya  jawab, praktik,  dan brainstorming. Peserta  pelatihan adalah mahasiswa bilingual Sunda-Indonesia di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Padjadjaran. Berkaitan dengan uraian tersebut dapat diidentifikasikan  permasalahan-permasalahan sebagai  berikut.  (1)  Maraknya  informasi seputar  Covid-19  yang  tidak  kredibel  disertai dengan  masalah-masalah  turunannya.    (2) Sikap mahasiswa yang masih belum menyadari perannya  sebagai  salah  satu  bagian  dari  agen edukator  di tengah  masyarakat  seputar  Covid- 19.  (3)  Kurangnya  kemampuan  mahasiswa bilingual Sunda-Indonesia dalam membuat dan memproduksi poster komunikatif dan informatif seputar Covid-19.
Atas  dasar  tersebut,  tujuan  dari pengabdian  ini  adalah  sebagai  berikut.  (1) Mengurangi informasi-informasi hoaks seputar
Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat
Covid-19 di tengah masyarakat. (2) Meningkatnya  kesadaran  mahasiswa  tentang perannya  sebagai  agen  edukator  dalam penanganan pandemi Covid-19.
(3)
Meningkatnya  pengetahuan  dan  kemampuan mahasiswa  dalam  membuat  poster  yang komunikatif dan informatif seputar Covid-19.

## METODE PELAKSANAAN
Untuk  memecahkan  masalah  yang telah  dirumuskan  di  atas,  diperlukan  berbagai macam  alternatif  kegiatan.  Para  peserta memiliki  pengetahuan  tentang  (1)  berbagai macam  faktor  determinan  (penghambat  dan pendukung) dalam upaya memutus penyebaran Covid-19  di  Indonesia,  (2)  menyadari  akan posisinya sebagai bagian integral dari masyarakat  yang  memiliki  peran  sebagai edukator seputar Covid-19, (3) mengetahui dan memiliki  kemampuan  untuk  membuat  poster yang  komunikatif  dan  informatif  seputar Covid-19  yang  pada  gilirannya  dapat  menjadi modal berharga dalam mengedukasi masyarakat terkait Covid-19.
Berdasarkan  kerangka  di  atas,  bentuk kegiatan  yang  paling  cocok  adalah pelatihan . Kegiatan pelatihan dilaksanakan secara sistematis,  dari  kegiatan  yang  bersifat  teoretis hingga praktis, yakni: (1) Ceramah (penyampaian  materi)  dan  tanya  jawab mengenai  poster  dan  kaidah-kaidah  umum dalam  pembuatannya.    (2)  Praktik  membuat poster  seputar  Covid-19.  (3) Brainstorming mengenai  pengalaman,  keberhasilan,  dan tindak lanjut kegiatan.
Pengabdian  ini  dilakukan  sebagai usaha untuk menunjang rencana strategis yang telah dirumuskan oleh Universitas Padjadjaran dengan harapan adanya peningkatan kualitas di bidang  ilmu  pengetahuan  dan  pengabdian
kepada masyarakat berbasis penelitian dan riset ilmiah.  Untuk  itu,  pengabdian  ini  diharapkan mampu  menjawab  segala  tantangan  dan permasalahan  yang  dihadapai  bangsa  dan negara  saat  ini  melalui  tawaran  ilmiah  berupa pola-pola  berbasis  ilmiah  yang  akan  menjadi acuan dalam pengembangan ilmu pengetahuan tersebut,  khususnya  di  bidang  sosial  dan budaya.
Oleh  karena  itu,  secara  keseluruhan, pengabdian  ini  dapat  mendukung  capaian rencana strategis Unpad sebagai satu di antara perguruan  tinggi  di  Indonesia.  Dengan meningkatnya kualitas dan kuantitas penelitian dan  pengabdian,  diharapkan  akan  mampu menunjang fungsi Unpad sebagai satu di antara perguruan  tinggi  untuk  menjawab  segala tantangan  yang  ada  di  era  globalisasi  dengan segala kompleksitasnya.
Pengabdian  pada  masyarakat  ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan membuat poster yang komunikatif dan informatif seputar Covid-19  bagi  mahasiswa  bilingual  Sunda- Indonesia di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Padjadjaran.
Adapun metode yang diterapkan untuk setiap tujuan adalah sebagai berikut.
a) Ceramah  dan  tanya  jawab, metode  ini dilaksanakan  dengan  cara  memberikan  materi yang  sesuai  dengan  permasalahan  yang dihadapi oleh peserta pelatihan.
b) Praktik-Praktik, pelaksanaannya  berjalan beriringan dengan materi teoretisnya agar dapat langsung direfleksikan hasil praktiknya.
c) Simulasi, hal ini dilakukan untuk merealisasikan keseluruhan masalah di atas dan memberi  gambaran  para  peserta  secara  nyata pada saat sebelum dan sesudah pelatihan.

## Tabel 1. Tahapan Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat adalah sebagai berikut
No Rencana Kegiatan Keterlibatan dalam kegiatan Dosen Mitra 1 Perencanaan pengabdian Menyusun strategi dan rencana awal untuk pelaksanaan pengabdian, seperti pembuatan proposal, penjajakan kerja sama dengan pihak-pihak terkait, dan persiapan ke lapangan
Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat
2 Survei lapangan dan penjajakan awal kerja sama Dalam tahapan ini dilaksanakan juga survei lapangan sebagai tahap awal untuk menganalisis permasalahan yang dihadapi mahasiswa FIB Unpad 3 Pelaksanaan PPM “Pelatihan Membuat Poster yang Komunikatif dan Informatif Bertema Covid-19 bagi Mahasiswa Bilingual Sunda- Indonesia di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Padjadjaran” Menjadi pembicara/narasumber Ikut serta aktif dalam pelaksanaan pelatihan sebagai peserta dan objek sasaran 4 Follow up Melakukan evaluasi pelaksanaan dan menganalisis dampak jangka panjang dari pelaksanaan PPM

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Poster Poster merupakan media gambar yang
memiliki sifat persuasif tinggi karena menampilkan  suatu  persoalan  (tema)  yang menimbulkan perasaan kuat terhadap khalayak. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi V (2016) mendefinisikan  poster  sebagai  plakat  yang dipasang  di  tempat  umum,  biasanya  berupa pengumuman atau iklan. Secara umum, poster tidak dapat dilepaskan dari desain grafis secara umum. Desain grafis itu sendiri dapat dipahami sebagai  aktivitas  dalam  bidang  komunikasi visual  yang  berhubungan  dengan  grafika (cetakan)  dan/atau  pada  bidang  dua  dimensi dan  statis  (tidak  bergerak).  Secara  khusus, desain  grafis  merupakan  keahlian  menyusun dan merancang unsur visual menjadi informasi yang dimengerti publik/masyarakat.
Poster  dapat  dipahami  juga  sebagai  satu  di antara  medium  publikasi  yang  di  dalamnya termuat tulisan, gambar, atau kombinasi antara keduanya. Pada umumnya, tujuan poster adalah untuk menyampaikan informasi kepada
khalayak  ramai.  Poster  biasanya  dipasang  di tempat-tempat  umum  yang  dinilai  strategis, seperti sekolah, kantor, pasar, mal, dan tempat- tempat  keramaian  lainnya,  Informasi  yang termuat  di  dalam  poster  pada  umumnya memiliki karakteristik persuasif untuk mengajak khalayak.
Dalam  konteks  pembuatannya,  poster mesti  dibuat  semenarik  mungkin.  Strategi pemilihan  kombinasi  warna,  jenis  huruf,  dan tata  letak  perlu  diperhatikan  dengan  serius, karena hal-hal tersebut merupakan unsur-unsur terpenting dari sebuah poster.

## Ciri-Ciri Poster
Secara  umum,  ciri-ciri  poster  adalah sebagai berikut.
1) Grafis  yang  ada  pada  poster  mesti  terdiri atas  komposisi  proporsional,  mulai  dari  huruf dan gambar.
2) Cara mengaplikasikan poster dapat dilakukan dengan cara ditempel pada dinding, tempat  umum,  atau  permukaan  datar  lainnya dengan  tujuan  untuk  memperoleh  perhatian khalayak.
Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat
ISSN 1410-5675 eISSN 2614-2392
3) Pada  umumnya,  pposter  dibuat  dengan perpaduan warna yang kuat dan kontras secara proporsional.
4) Dari  aspek  kebahasaan,  poster  memuat bahasa  yang  singkat,  padat,  jelas,  dan  tidak rancu (ambigu) agar mudah dipahami.
5) Poster dapat dibaca secara sambil lalu.

## Jenis-Jenis Poster
Berdasarkan  tujuannya,  poster  dapat diklasifikasikan menjadi beberapa jenis berikut ini.
1) Poster Informasi (informational poster) Poster informasi dibuat dan disebarkan dengan  tujuan  utama  untuk  memberikan  dan menyebarkan informasi kepada khalayak.
2) Poster Pendidikan (educational poster)
Poster  jenis  ini  berisi  tentang  ihwal yang  berhubungan  dengan  pendidikan,  seperti sosialisasi sebuah program, serta ajakan untuk giat dalam belajar.
3) Poster Propaganda (Propaganda Poster) Poster  propaganda  merupakan  poster yang  tujuan  pembuatannya  ialah  untuk menyemangati para pembacanya.
4) Teaser Poster
Poster  jenis  ini  adalah  poster  yang dibuat dengan tujuan untuk membuat khalayak merasa  penasaran  dengan  informasi  yang termuat di dalamnya.
Adapun  teknik  untuk  merancang poster, dapat dilakukan melalui hal-hal berikut ini.
a) Tentukan  tujuan  pembuatan  poster  dan segmentasinya
b) Tentukan strategi penyebarannya
c) Menentukan bentuk dan jenis poster
d) Siapkan draf konsep poster
e) Sederhanakan informasi yang akan disebarkan
f) Menentukan  warna,  sesuai  dengan  kesan yang diinginkan
g) Memastikan pesan yang dimuat sudah jelas dan informatif
h) Menentukan bentuk, jenis, ukuran, dan jarak huruf

## Kaidah Poster
Secara umum, karena tujuan utama dari poster  adalah  untuk  menyampaikan  informasi kepada  khalayak,  maka  poster  mesti  mudah terlihat.  Poster  merupakan  sajian  kombinasi visual yang ditujukan untuk menarik perhatian orang.  Oleh sebab  itu,  posisi  atau letak  poster
harus mudah dijangkau oleh indera penglihatan khalayak yang dituju.
Poster  juga  mesti  menarik  dan berwarna.  Seperti  yang  telah  kita  pahami bersama,  bahwa  poster  bertujuan  untuk menyampaikan sebuah ide atau gagasan. Oleh sebab  itu,  kita  harus  berusaha  membuat khalayak  tertarik  untuk  melihatnya.  Akhirnya, isi atau informasi yang terkandung di dalamnya akan  tersampaikan.  Komposisi  poster  juga mesti  terstruktur.  Dalam  hal  ini,  poster  harus memiliki  komposisi  yang  sesuai  karena  di dalamnya  terdapat  unsur  utama,  yaitu  gambar dan  teks.  Penempatan  kedua  unsur  tersebut harus terstruktur, tidak asal-asalan.
Karena  poster  merupakan  sarana komunikasi,  maka  poster  harus  komunikatif dan informatif. Komunikatif dapat dilihat dari sisi bahasa penyampaian. Bahasa penyampaian harus  sesuai  dengan  target  khalayak  pembaca poster tersebut. Informatif maksudnya adalah ide  atau  pesan  yang  disampaikan  di  dalam poster setepat mungkin dan tidak berbelit-belit. Selain  itu,  Kedua  unsur  poster,  yakni gambar  dan  teks,  harus  mudah  dipahami. Dalam  hal  ini,  poster  mesti  berisi  gambar  dan teks  yang  jelas  agar  tidak  terjadi  kesalahan penafsiran atau ambigu. Jangan dilupakan juga, bahwa poster sebagai bagian dari desain visual, mesti  mengikuti  kaidah-kaidah  visual  pada umumnya.  Maksudnya  adalah  elemen-elemen komunikasi  visual  harus  menjadi  dasar  dalam perancangan  poster.  Terakhir,  agar  tidak berdampak  hukum  di  kemudian  hari,  dalam pembuatan poster, kita mesti menghindari data- data yang belum jelas ( hoax ) dan hal-hal yang mengandung SARA di dalam poster.
Faktor  Pendorong  dan  Faktor

## Penghambat
PPM  ini  dilaksanakan  berbasis  virtual (daring)  karena  kondisi  pada  saat  ini  yang sedang  terjadi covid-19. Meskipun  demikian, ketersediaan  media  webinar  yang  menjadi penunjang  pelaksanaan  PPM  daring  ini  begitu melimpah, seperti zoom virtual meeting, google meeting, dll. Keberlimpahan media webinar ini menjadi  satu  di  antara  faktor  pendorong pelaksanaan  PPM  virtual  2021.  Di  tengah keterbatasan kondisi, kami bersyukur PPM ini masih  dapat  terlaksana  dengan  lancar  dan sukses.
Selain  keterbatasan  kondisi  karena covid-19, kurangnya  buku-buku  penunjang bagi mahasiswa untuk meningkatkan
Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat
kemampuan  membuat  poster  komunikatif  dan informatif  juga  menjadi  faktor  penghambat lainnya.
Secara  umum,  berikut  ini  adalah beberapa  contoh  poster  yang  telah  berhasil dibuat oleh para peserta pelatihan pengabdian.
Gambar 1 Poster tentang Edukasi Penggunaan Masker Sumber: dokumentasi peneliti
Gambar 2 Poster Berbahasa Sunda
EdukasiNCovid-19
Sumber: Dokumentasi Peneliti

## SIMPULAN
Pertukaran
dan perkembangan informasi  seputar  covid-19  di  masa  pandemi menjadi  hal  yang  sangat  penting,  baik  bagi kalangan akademisi, peneliti, praktisi, stakeholder, dan masyarakat umum. Mahasiswa  yang  merupakan  bagian  dari masyarakat adalah agen edukasi serta perubahan yang mampu memberikan kontribusi  nyata  dan  warna  pada  masyarakat, khususnya di kalangan generasi muda.
Media  komunikasi  yang  berkembang pesat  serta  sarana  pembelajaran  yang  semakin
mudah diakses, seharusnya mampu menjadikan mahasiswa  sebagai  tonggak  dalam  pemutusan rantai penyebaran Covid-19. Namun, realitasnya masih banyak mahasiswa yang tidak menyadari  terkait  perannya  sebagai  bagian integral dari masyarakat yang mampu berkontribusi  nyata  dalam  menyelesaikan pandemi  Covid-19  ini.  Salah  satu  upaya  yang dapat dilakukan oleh mahasiswa adalah dengan menjadi  educator  seputar  pandemi  yang mumpuni,  informatif,  dan  komukatif.  Hal tersebut, salah satunya, dapat dilakukan melalui edukasi berbasis poster.
Untuk memantapkan kesadaran mahasiswa  tentang  peran  pentingnya  dalam upaya  memutus  penyebaran  Covid-19,  tidak hanya  dilakukan  pengenalan  cara  membuat poster yang komunikatf dan informatif bertema Covid-19,  tetapi  mesti  ada  upaya  lainnya sebagai  bekal  mahasiswa  untuk  terjun  ke tengah-tengah  masyarakat  dan  berkontribusi dalam menghentikan pandemi Covid-19 ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Dhiu,  K.  D.,  &  Bate,  N.  (2017).  Pentingnya Pendidikan  Karakter  di  Perguruan Tinggi:  Kajian  Teoretis  Praktis. 2nd Annual Proceeding STKIP Citra Bakti , 172–176. http://www.ejournal.citrabakti.ac.id/in dex.php/jipcb/article/view/105 Indonesia,  B.  P.  dan  P.  B.  K.  P.  dan  K.  R. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Kelima . Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. Istichomaharani, I. S., & Habibah, S. S. (2016). Mewujudkan Peran Mahasiswa sebagai  “Agent  of  Change,  Social Control,  dan  Iron  Stock". Prosiding Seminar Nasional Dan Call for Paper Ke-2 “Pengintegrasian Nilai Karakter Dalam  Pembelajaran  Kreatif  Di  Era Masyarakat Ekonomi ASEAN , 1–6. Kementerian  Kesehatan  RI.  (2021). Situasi Terkini  Perkembangan  Coronavirus Disease  (COVID-19)  21  Juli  2021 . https://infeksiemerging.kemkes.go.id/s ituasi-infeksi-emerging/situasi-terkini- perkembangan-coronavirus-disease- covid-19-21-juli-2021
Martadinata,  A.  M.  (2019).  Peran  Mahasiswa
Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat
dalam Pembangunan di Indonesia. Idea Jurnal Humaniora , 2 (1), 1–6. https://doi.org/10.29313/idea.v0i0.243 5 Nulhaqim, S. A., Heryadi, D. H., Pancasilawan,
R.,  &  Ferdryansyah,  M.  (2016).
Peranan  Perguruan  Tinggi  dalam Meningkatkan  Kualitas  Pendidikan  di Indonesia  untuk  Menghadapi  ASEAN Community 2015 Studi Kasus: Universitas Indonesia, Universitas Padjadjaran, Institut Teknologi Bandung. Share: Social Work Journal , 6 (2), 197–219.
https://doi.org/10.24198/share.v6i2.13
209
Nurjanah, A. S. (2018). Kecemasan Mahasiswa Fresh Graduate dalam Melamar Pekerjaan. Al-Ittizaan Jurnal Bimbingan Konseling Islam , 1 (2), 35– 38. https://doi.org/10.24014/0.879160 Rahayu, R. N., & Sensusiyati. (2020). Analisis Berita Hoax Covid - 19 di Media Sosial di Indonesia. Intelektiva Jurnal
Ekonomi,  Soaial,  Dan  Humaniora , 1 (99), 60–73.
https://jurnalintelektiva.com/index.php /jurnal/article/view/122%0A Stanley, M. L., Barr, N., Peters, K., & Seli, P. (2021).  Analytic-Thinking  Predicts Hoax Beliefs and Helping Behaviors in Response to the COVID-19 Pandemic. Thinking  &  Reasoning , 27 (3),  464– 477. https://doi.org/10.1080/13546783.202 0.1813806 Umam, I., Cikusin, Y., & Sunariyanto. (2021). Peran Kecerdasan Emosional Spiritual dan  Intelektual  dalam  Kesuksesan Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiswa  Semester  Akhir  Program Studi Ilmu Adminitrasi Negara Universitas  Islam  Malang). Respon
Publik , 15 (1), 1–7.
Widiatmojo, R. (2020). Literasi Visual Sebagai Penangkal  Foto  Hoax  Covid-19.
Sospol Jurnal Sosial Politik , 6 (1), 114– 127. https://doi.org/10.22219/sospol.v6i1.1 1221 Widodo,  S.  A.,  Setiyawan,  A.,  &  Zahida,  A. (2018).  Foreign  Language  Learning
Management for World Class University Ranking (Comparative
Study between State Islamic University (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta and the  University  of  Malaya  (UM) Malaysia). Jurnal  Pendidikan  Islam , 7 (2), 337–359. https://doi.org/10.14421/jpi.2018.72.3 37-359 Wijaya, R. H. (2021). Berkarya dengan Empati dan  Memperkuat  Ekonomi:  Peran Mahasiswa Sociopreneur dalam Mencapai SDGs. Widya Balina , 6 (11), 1–9.