## ETIKA AKADEMIK TERKAIT LINGKUNGAN DAN FASILITAS PENDIDIKAN
Amalia Alfina Br Siagian, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan E-mail: amaliasiagian@gmail.com Ira Suryani, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan E-mail: irasuryani@uinsu.ac.id Buti Sarma Sitompul, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan E-mail: butisarmasitompul@gmail.com Lutfiyah Hayati Rangkuti, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan E-mail: Lutfiyahrangkuti@gmail.com M. Rifky Amantamora Nasution, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan E-mail: nasution1411@gmail.com Yesa Dwi Khairani, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan E-mail: yesadwikhairani@gmail.com

## Abstract
Academic ethics is the noble standard to which all scholars must adhere in thinking,  acting,  acting,  and  acting  as  intellectuals  in  the  pursuit  of  their scientific  agenda  and  in  relation  to  their  environment  and  educational institutions. Values. The purpose of this research is to clarify academic ethics concerning  the  environment  and  educational  institutions,  educational environments,  educational  institutions,  and  cases  of  academic  ethics concerning  the  environment  and  educational  institutions.  This  type  of research  is qualitative because it is subjective and draws  conclusions  from observations. The research  findings are that academic ethics related to  the environment  and  educational  institutions  need  to  be  embedded  in  each student's mind in order to consistently communicate positive things related to teaching.
Keywords: Academic ethics, environment, educational institutions

## Abstrak
Etika  akademik  adalah  nilai-nilai  luhur  yang  wajib  ditaati  setiap  insan akademik  dalam  berpikir,  berperilaku,  bersikap,  bertindak,  baik  sebagai seorang intelektual guna mengemban tugas-tugas keilmuan serta di kaitkan ke dalam  lingkungan  dan  fasilitas  pendidikan.  Tujuan  penelitian  ini  di  lakukan
untuk mengetahui etika akademik terkait lingkungan dan fasilitas pendidikan, lingkungan  pendidikan,  fasilitas  pendidikan,  contoh-contoh  etika  akademik terkait  lingkungan  dan  fasilitas  pendidikan.  Jenis  penelitian  ini  bersifat kualitatif karena bersifat subjektif dan observasi serta penarikan kesimpulan. Adapun  temuan  penelitian  adalah  etika  akademik  terkait  lingkungan  dan fasilitas pendidikan harus lah ternanam di benak masing-masing para peserta didik agar senantiasa menanamkan hal positife menyangkut pendidikan
Kata Kunci: etika akademik, lingkungan, fasilitas pendidikan

## PENDAHULUAN
Dalam setiap lembaga pendidikan pasti  mempunyai  etika  akademik tertentu terkait lingkungan dan fasilitas dilembaga tersebut, etika ini merupakan  ketentuan  yang  harus diikuti oleh seluruh orang yang berada di dalam lingkungan lembaga tersebut. Dengan  etika  akademik  ini  dapat mengetahui  apa  apa  saja  yang dilakukan. Sebelum membahas tentang etika  akademik  perlu  kita  mengetahui pengertian  etika  itu  sendiri.  Etika berasal  dari  bahasa  Prancis  yakni “Etiquete”  yang  berarti  tata  pergaulan yang  baik  antara  manusia  atau peraturan/ketentuan  yang  sepadan dengan  etika  seperti  tata  krama,  tata sopan santun, norma sopan santun, tata cara  bertingkah  laku  yang  baik, perilaku yang baik.
Etika  memiliki  peran  yang sangat  penting  dan  produktif  di  dunia Pendidikan.  Etika  dalam  pendidikan membantu menjalankan system dengn lancar. Etika menetapkan standar yang berlaku  dan  melindungi  kepentingan
pelajar/mahasiswa  serta  pengajar.
Tetapi banyak sekali pelajar/ mahasiswa yang menyepelekan ketentuan/etika akademik terkait lingkungan  dan  fasilitas.  Contohnya pelajar mahasiswa yang tidak menjaga kebersihan  lingkungan  akademik  dan mahasiswa yang merusak fasilitas yang ada di lingkungan akademik. Seharusmya  pihak  akademik  perlu menegaskan dan membentuk kesadaran  mahasiswa/pelajar  untuk mengikuti  dan  melaksanakan  etika akademik tersebut.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini dibuat berdasarkan bukti penelitian kualitatif, kuantitatif,  serta  gabungan  keduanya, yang  bersumber  dari  berbagai  jurnal ataupun berbagai karya ilmiah lainnya yang memiliki data-data yang kualitatif serta bukti-bukti lainnya..

## HASIL DAN PEMBAHASAN
MODELING, Volume 10, Nomor 3, September 2023 | 355
Pengertian  Etika  Akademik  Terkait Lingkungan dan Fasilitas Lingkungan Etika  akademik  adalah  suatu sikap  maupun  tingkah  laku  seseorang dalam menjalankan tugas nya di dunia akademik dengan baik dan menanamkan  nilai"  luhur  di  dalam nya.Etika akademik semestinya memang sudah di tanamkan sejak anak masih  kecil,  kemudian  anak  tersebut terbiasa  dan  senantiasa  menanamkan etika  akademik  tersebut  hingga  ia besar.
Setelah memahami etika akademik  tersebut  hendaknya  kita menuaikan etika akademik ini kedalam lingkungan dan fasilitas pendidikan.Etika  akademik  terkait lingkungan  dan  fasilitas  pendidikan maksudnya  ialah  kita  menanamkan nilai-nilai  luhur  yang  baik  ke lingkungan  serta  fasilitas  pendidikan yang  sedang  kita  jalani.  Dalam lingkungan  serta  fasilitas  pendidikan ini hendaknya kita melakukan hal yang membuat  nilai-nilai  luhur  serta  hal positife yang akan menjadikan lingkungan dan fasilitas pendidikan ini menjadi baik. (Ulfi Faiza: 2020) Nilai dan etika adalah dua istilah yang tidak dapat dipisahkan dan sering digunakan secara bergantian digunakan dalam kehidupan sosial dan pemerintahan.  Nilainya  sendiri  bisa ditafsirkan  sebagai  kebenaran.  Itu memiliki sifat abstrak, bukan? Konkret. Nilai  hanya  bisa  dipikirkan,  dipahami dan  dihayati.  Nilai  juga  terkait  dengan
cita-cita,  harapan,  keyakinan  dan  hal- hal spiritual. Karena nilai ini tidak dapat dipelajari  dan  ada  teori  yang  jelas tentangnya.  Maka  sistem  nilai  dapat diartikan sebagai sekumpulan hal yang saling bergantung, berdamai satu sama lain  dan  konsisten  dengan  aturan. Meskipun etika bagian dari filosofi yang melibatkan hidup dengan baik, menjadi orang  baik,  berbuat  baik  dan menginginkan  hal-hal  baik  dalam hidup.  Etika,  sebagai  metode  filsafat berisi  argumen  yang  bijaksana  dan eksplisit untuk membenarkan tindakan tersebut.  Beberapa  prinsip  (etika praktis)  juga  berlaku  untuk  prinsip yang  mengatur  sifat  manusia  cita-cita tertentu  atau  etika  profesi  (etika normatif).  Istilah  etika  sendiri  berasal dari bahasa Prancis yaitu etiket artinya hubungan  sosial  yang  baik  antar manusia  atau  aturan/peraturan  yang ada  untuk  menciptakan  perilaku  yang baik  dalam  hubungan  dengan  orang lain.

## Lingkungan Pendidikan
Lingkungan  pendidikam  berisi semua materi dan rangsangan di dalam dan  di  luar  ruangan  di  luar  individu, baik  itu  fisiologis,  psikologis  atau sosiokultural.
Dalam artikel ini pembahasan  lingkungan  pendidikan dibatasi  pada  faktor-faktor  penting lingkungan pendidikan dalam penyelenggaraan pendidikan Tokoh tersebut mengadopsi konsep  yang  dikembangkan  oleh Tobing  yang  menjelaskan  bahwa
356 | MODELING, Volume 10, Nomor 3, September 2023
faktor-faktor penting
dalam pelaksanaan  kegiatan  pembelajaran adalah:
1. Orang/manusia
Pada  dasarnya,  pengetahuan berada  dalam  pikiran  manusia.  Di samping  sebagai  sumber  informasi, pada  dasarnya  juga  sebagai  aktor proses  pembelajaran.  Faktor  manusia terkait  erat  dengan  proses  ini meningkatkan kinerjanya (proses pembelajaran). Ini menunjukkan bahwa Pendidikan karakter dipengaruhi oleh unsur manusia dalam pendidikan karakter. Tingkat pergaulan antara  orang-orang  dan  pergaulan orang-orang di sekitar wasiatmempengaruhi kemampuan seseorang (siswa) untuk menginternalisasi  nilai  dan  standar kehidupan. 2. Pemimpin
Peran  yang  sangat  penting  yang harus  dimainkan  oleh  para  pemimpin adalah  membangun  visi  yang  kuat, yaitu  visi  yang  dapat  menggerakkan setiap  orang  dalam  organisasi  untuk mewujudkan  visi  ini.kepemimpinan adalah  proses  yang  menyeluruh
Motivasi anggota organisasi, pengangkatan orang, pemilihan saluran komunikasi  dan  resolusi  konflik  yang paling  efektif.  Templat  kepemimpinan manajer dan pelatih lembaga pendidikan  mempengaruhi  efektivitas proses pendidikan karakter
Mahasiswa.  Hal  ini  didukung  oleh pernyataan Mulyasa yang menyatakan: Keberhasilan implementasi pendidikan
karakter sangat ditentukan oleh aspek- aspek  pemimpin  dalam  perencanaan, pelaksanaan  dan  evaluasi  pelaksanaan pendidikan karakter secara menyeluruh. 3. Teknologi Ali  menjelaskan  bahwa  teknologi adalah penerapan ilmu secara sistematis  Manfaatkan  alam  di  sekitar Anda dan obati gejalanya bahwa orang dapat  mengontrol  dalam  proses ekonomi  produktif.  Lebih  lanjut, Noegroho menjelaskan bahwa teknologi adalah seperangkat membantu tindakan manusia dan dapat mengurangi ketidakpastian yang timbul  dari  hubungan  sebab  akibat yang melingkupi pencapaian suatu hal. Tujuan  Hal  ini  menunjukkan  bahwa teknologi dapat meningkatkan efisiensi dan  efektifitas  proses  pembelajaran berbasis pendidikan karakter. 4. Organisasi Organisasi menangani penggunaan aspek fungsional property Pengetahuan termasuk prosedur,
proses,  struktur  organisasi  formal  dan informal,  langkah-langkah  kontrol  dan indikator, proses perbaikan dan Proses teknologi.  Perilaku  organisasi  adalah bidang penelitian yang menggabungkan  teori,  metode,dan prinsip  lintas  disiplin  ilmu  untuk mempelajari  persepsi  individu,  nilai, kemampuan  belajar  individu  dan aktivitas  di  tempat  kerja  dalam kelompok dan seluruh organisasi untuk menganalisis
konsekuensinya lingkungan  eksternal  untuk  organisasi
MODELING, Volume 10, Nomor 3, September 2023 | 357
dan  sumber  daya,  misi,  tujuan,  dan Strategi.  Penulis  percaya  bahwa  peran model  organisasi  dan  bentuk  memiliki dampak  nyata  pada  efektivitas  dan efisiensi proses Pembelajaran berbasis pendidikan  karakter.  (Muhammad  Ali Ramadhani: 2004)
Fasilitas Pendidikan Pendidikan  memainkan  peran penting  dalam  menyediakan  sumber daya Manusia yang berkualitas. Pendidikan  adalah  proses mengubah  sikap  dan  cara  bekerja perilaku  seseorang  atau  kelompok dalam  upaya  untuk  menjadi  dewasa. Adapun kegiatan  pendidikan  dapat berjalan  dengan lancar  jika  semua aspek terkait pelatihan terpenuhi. Salah satunya yaitu fasilitas pendidikan. Apa itu fasilitas? Fasilitas adalah salah satu sebab atau faktor yang berguna Untuk memudahkan
dan mendukung seseorang  untuk  melakukan  suatu kegiatan.  Fasilitas  di  fungsikan  untuk segala  hal  dalam  kehidupan  ini termasuk dalam Kegiatan pembelajaran  yang  disebut  dengan fasilitas  belajar.  Biasanya  Mengenai pendanaan,Di  ruang  kelas,  guru  atau dosen  menyediakan  bahan  dan  buku penunjang pelatihan ini dan sebagainya, Itu semua merupakan salah satu  fasilitas-  fasilitas  yang  digunakan untuk  kegiatan  pembelajaran  ,  Oleh karena itu tindakan Proses pendidikan membutuhkan  fasilitas  yang  memadai untuk
berlangsungnya
proses
pendidikan  yang  bekerja  dengan  baik dan lancar.
Menurut  UU  No.  20  Tahun  2003 tentang  sistem  pendidikan  nasional, peraturannya  juga  pada  dasarnya menerapkan prinsip-prinsip mewujudkan hak-hak pendidikan dasar wajib dan gratis. Globligasi pemerintah pusat  dan  daerah  dalam  mewujudkan hak anak atas pendidikan dasar, yaitu:
1. Kewajiban  memberikan  pelayanan dan  fasilitas  serta  menjamin pelaksanaannya  pendidikan  yang bermutu  bagi  seluruh  rakyat Indonesia tanpa diskriminasi. 2. Kewajiban untuk menjamin terlaksananya wajib untuk pendidikan  warga  Indonesia  yang berusia antara tujuh dan lima belas tahun. 3. Pemerintah wajib menjamin terlaksana  nya  belajar  bagi  anak Indonesia  dipastikan  sekurang- kurangnya  di  tingkat  sekolah Pendidikan dasar gratis.
4. Kewajiban  menciptakan  kondisi bagi  lembaga  pendidikan  untuk memiliki kontingen guru dan tenaga kependidikan  pendidikan  yang diperlukan untuk memastikan kinerja pendidikan kualitas. 5. Pemerintah kabupaten harus mendorong  dan  mengembangkan staf mengajar di satuan pendidikan yang  diselenggarakan  pemerintah dan pemerintah daerah.
6. Kewajiban  mendukung  pembinaan dan pengembangan tenaga pengajar
satuan  pendidikan  formal  yang dilaksanakan oleh masyarakat.
7. Kewajiban  menyediakan  anggaran dana pendidikan sebagaimana dimaksud  dalam  Pasal  31  Ayat  (4) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 8. Kewajiban  membuat  kebijakan nasional  dan  standar  nasional  di bidang pendidikan untuk menjamin kualitas pendidikan nasional. 9. Kewajiban dalam mengkoordinasikan penyelenggaraan  pendidikan,  serta mengembangkan tenaga kependidikan dan penyediaan fasilitas lembaga pendidikan tingkat kabupaten  atau  kota  untuk  tingkat pendidikan  dasar  dan  menengah serta  Pemerintah  kota/kabupaten juga harus mendorong dan meningkatkan  kualitas  pendidikan dasar dan menengah dan unit serta satuan  Pendidikan  yang  unggul dalam berbasis lokal.
Dengan  undang  undang  diatas dapat  kita  simpulkan  bahwa  negara bertanggung  jawab  atas  dana  untuk pendidikan serta fasilitas pendidikan di Indonesia ini. (Rizky Rinaldy: 2020) Mencapai  hasil  belajar  yang  baik menuntut kelancaran belajar, Terwujudnya kelancaran belajar mengajar harus didukung oleh perangkat  yang  lengkap.  Bentuk fasilitas  yang  diterapkan  Pemerintah meningkatkan pendidikan di Indonesia dengan  menilai  hasil  belajar  siswa
untuk  mengkonfirmasi  hal  ini  dengan data  dari  Kompas,  yang:  Peluang pendidikan  umumnya  memastikan bahwa anak-anak belajar di sekolah dan tidak hanya datang ke sekolah. Banyak yang  perlu  dilakukan  untuk  menilai hasil pembelajaran dan juga mengukur bagaimana penilaian tersebut memberikan  dampak  yang  diinginkan pada provinsi, kabupaten, sekolah, guru dan  siswa  yang  membutuhkan,”  kata Jaime  Saavedra,  Direktur  Global  Bank Dunia. Pernyataan tersebut mengisyaratkan bahwa hasil belajar di sekolah merupakan hasil dari kegiatan belajar yang diselesaikan yang melibatkan  kinerja  siswa  dalam menghadapi  mata  pelajaran.  Hasil belajar siswa tercermin dalam kegiatan penilaian,  tujuannya  adalah  untuk memperoleh bukti bahwa kemampuan siswa  menunjukkan  bahwa  mereka telah  mencapai  tujuan  pembelajaran, sehingga  hasil  belajar  siswa  dapat dijadikan  tolak  ukur  yang  tepat  dalam evaluasi  belajar,  kegiatan  atau  proses pembelajaran disertakan, yang dievaluasi  oleh  sertifikat  gelar  pada akhir semester. Dalam dunia pendidikan sekarang  ini  diprediksi  menggunakan epoch learning 4.0 yang mengutamakan teknologi  informasi  seperti  sumber digital  dan  masukan  pelaksanaan pelatihan.  nama  generasi  4.0  biasa disebut milenial. Di zaman ini siswa dan guru  tidak  dapat  dipisahkan  dengan teknologi.  Di  kehidupan  sehari-hari perangkat  atau  smartphone  yang
MODELING, Volume 10, Nomor 3, September 2023 | 359
didalamnya  ada  internet  dapat  mudah di  akses  maka  semua  informasi  yang Anda inginkan dan dari mana ke setiap sudut  dunia  tanpa  harus  berpergian dapat  diketahui  secara  langsung.  Pada dasarnya,  teknologi  informasi  atau yang biasa disingkat (IT) adalah sebuah istilah  Teknologi  yang  memudahkan untuk  mengubah,  untuk  membantu berkomunikasi menyimpan dan menyebarkan  informasi.  Teknologi informasi digunakan berbagai teknologi  seperti  komputer,  Peralatan elektronik  dan  komunikasi,  prosedur dan  berbagi  informasi  dalam  format Digital. Sekolah menawarkan kesempatan belajar berdasarkan teknologi  bisa  berupa  wifi  yang  bisa gratis  masuk  ke  halaman  sekolah dengan  kecepatan  internet  yang  baik dan  stabil.Sekolah  juga  menyediakan fasilitas laboratorium
Komputer sebagai  pusat  pembelajaran  komputer dan  jaringan  internet.  Ada  jaringan Internet  di  sekolah,  siswa  dapat membawa  gawai  atau  menggunakan ponsel pribadi ketika tujuan pembelajaran adalah perbaikan referensi informatif. Contoh Etika Akademik di Lingkungan dan Fasilitas Pendidikan Bagi  mahasiswa,  etika  dapat menjadi  pedoman  dalam  mengambil tindakan.  Mahasiswa  harus menyadari peran  etika  dalam  kehidupan  mereka dan  bagaimana  mereka  harus  dapat berperilaku etis di lingkungannya. Oleh karena  itu,  makna  etika  harus  lebih
dipahami  dan  diterapkan  dalam membentuk  karakter  penerus  bangsa di  masa  depan.  Mahasiswa  memiliki banyak  hak,  kewajiban  dan  larangan (serta  sanksi  atas  pelanggaran)  di lingkungan  akademik.  Salah  satu  hak mahasiswa adalah mendapatkan pendidikan  dan  pengajaran  serta layanan akademik. Selain itu, mahasiswa berhak menggunakan segala  sarana  dan  prasarana  serta kesempatan  kegiatan  mahasiswa  yang tersedia untuk mengarahkan keterampilan, minat, dan pengembangan  diri.  (Sri  Hudiarini: 2017) Contoh etika akademik:
1. Kepatuhan Hukum.
2. Menjaga keutuhan fasilitas belajar.
3. Menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan.
4. Menjaga  hubungan  dengan  orang sekitar lingkungan akademik.
5. Melaksanakan tanggung jawab. Contoh pelanggaran etika akademik 1. Penyontekan/kecurangan dalam belajar.
2. Plagiasi.
3. Perjokian.
4. Tindakan deskriminasi.
5. Penyuapan.
KESIMPULAN Dalam Lembaga pendidikan perlu adanya etika akademik terkait lingkungan dan fasilitas agar mahasiswa  atau  orang  yang  berada  di lembaga  pendidikan  tersebut  dapat menjaga  fasilitas  dan  lingkungan.
Dengan  fasilitas  dan  lingkungan  yang terjaga  dapat  membuat  suasana pendidikan  menjadi  nyaman.  Dengan fasilitas  yang  terpelihara  mahasiswa/ pendidik dapat mengerjakan pekerjaan dengan  mudah  dan  cepat.  Oleh  sebab itu  untuk  menciptakan  keadaan lingkungan  dan  fasilitas  yang  nyaman maka mahasiswa/pendidik harus memiliki  kesadaran  untuk  mengikuti etika akademik tersebut, dan bagi yang melanggar harus diberikan sanksi yang tegas dan memiliki efek jera agar dapat berjalan dengan baik dan lancar.

## DAFTAR PUSTAKA
Gustriana,  Yeyen  Dkk.  (2017)  ” Pengaruh  Pembelajaran  etika Dan  Lingkungan  Akademik Terhadap Sensitivitas Etis Mahasiswa  Akuntansi”  Jurnal Akuntansi, Vol.7, No.3, Hal. 54 Hudiarini, Sri. (2017)”Keterkaitan Etika Bagi  Masyarakat  Akademik Dikalangan  Dunia  Pendidikan Tinggi” Jurnal Moral Kemasyarakatan,  VOl.2,  No.1, hal. 6 Inkiriwang,  Rinaldy  Rizky  dkk.(2020) “Kewajiban Negara Dalam Penyediaan Fasilitas Pendidikan Kepada  Masyarakat  Menurut Undang  Undang”  Lex  Privatum Vol.8, No.2. hal. 144-145 Ramdhani, Ali Muhammad (2004)”Lingkungan  Pendidikan Dalam Implementasi Pendidikan Karakter”Jurnal Pendidikan Universitas  Garut,  Vol.  8,  No.  1, hal. 37-38 Ulfi  Faiza,  “etika  Lingkungan  Dan Aplikasinya  Dalam  Penddikan Menurut Aksiologi” Jurnal Filsafat  Indonesia,  Vol.3,  No.1, 2020, Hal.16-17