ANUVA Volume 6 (3): 293-306, 2022 Copyright ©2022, ISSN: 2598-3040 online Available Online at: http://ejournal.undip.ac.id/index.php/anuva

## Pemberdayaan Perempuan melalui Pelatihan Membatik di Perpustakaan Pustaka Sakti Desa Gemeksekti Kabupaten Kebumen
Vara Khoirunnisa *) , Putut Suharso
Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro, Jl.Prof. Soedarto, SH, Kampus Undip Tembalang, Semarang, Indonesia
*) Korespondensi: varakhoirunnisa2003@gmail.com

## Abstract
[Title:  Women  Empowerment  through  Batik  Training  at  Pustaka  Sakti  Library,  Gemeksekti  Village,  Kebumen Regency] This  study  aims  to  determine the  activities of  women's empowerment in  Gemeksekti  Village  through the Pustaka  Sakti  Library,  Kebumen  Regency.  The  research  used  descriptive  qualitative.  Informants  were  obtained through  purposive  sampling,  namely  five  managers  of  the  Pustaka  Sakti  Library  and  the  Gemeksekti  village community. Data collection techniques used observation, interviews, and document studies. The results indicate that the Pustaka Sakti Library is not only a place to read, but the Pustaka Sakti Library is also a place for community empowerment.  Women's  empowerment  cannot  be  separated  from  community  empowerment.  The  results  show empowerment activities namely skills training, cooking, and farming such as batik training, basic computer training, corpse  machining  training,  barbie  candy-making  training,  hydroponic  workshops,  fertilizer  extension  making, instant ginger training, and training to make catfish floss. This training and education approach is called women's empowerment  by partnering  with  various  parties,  advocating,  and  providing training  assistance.  In this case, life skills are opportunities and potentials for women. Giving life skills to the community is a direct coaching effort that is  carried  out  after  providing information to  the community  and  the  community  to  be  really  involved  in  activities. The Pustaka Sakti Library has tried to empower the community, especially women so as not to distinguish between rights and obligations in serving and community activities.

## Keywords: community empowerment;village library; women empowerment

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan pemberdayaan perempuan Desa Gemeksekti melalui Perpustakaan Pustaka Sakti Kabupaten Kebumen. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif jenis  penelitian  deskriptif.  Informan  diperoleh  melalui purposive  sampling yaitu  lima  orang  yang  merupakan pengelola Perpustakaan Pustaka Sakti dan masyarakat desa Gemeksekti. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Perpustakaan Pustaka Sakti tidak hanya sebagai tempat membaca, Perpustakaan Pustaka Sakti juga merupakan tempat pemberdayaan masyarakat. Dengan ini pemberdayaan perempuan tidak akan terlepas dari pemberdayaan masyarakat. Berikut ini adalah kegiatan pemberdayaan  yang  telah  dilakukan  sesuai  hasil  wawancara  dengan  lima  informan  yaitu  pelatihan  keterampilan, memasak dan bercocok tanam seperti pelatihan membatik, pelatihan komputer dasar, pelatihan pemulasaran jenazah, pelatihan membuat permen barbie, workshop hidroponik, penyuluhan pembuatan pupuk, pelatihan jahe instan, dan pelatihan  membuat  abon  lele.  Pendekatan  pelatihan  dan  pendidikan  ini  disebut  pemberdayaan  perempuan  dengan bermitra  berbagai  pihak,  advokasi  dan  pemberian  bantuan  pelatihan.  Dalam  hal  ini,  kecakapan  hidup  merupakan peluang dan potensi bagi perempuan. Pemberian kecakapan hidup kepada masyarakat merupakan upaya pembinaan langsung yang dilakukan setelah memberikan informasi kepada masyarakat dan masyarakat untuk benar-benar terlibat dalam kegiatan. Perpustakaan Pustaka Sakti telah berusaha memberdayakan masyarakat khususnya kaum perempuan agar tidak membedakan antara hak dan kewajiban dalam melayani dan kegiatan masyarakat.
Kata kunci: pemberdayaan masyarakat; pemberdayaan perempuan; perpustakaan desa

## 1. Pendahuluan
Perempuan  dari  masa  ke  masa  semakin  memiliki  peran  sangat  penting  dalam  dunia  pendidik sampai  karir.  Banyak  profesi  masih  sangat  dipisahkan  berdasarkan  gender,  yang  berkontribusi  tidak hanya pada pilihan yang tidak setara bagi individu, tetapi juga pada diskriminasi dan pengucilan secara
terbuka (Norberg & Johansson, 2021). Dengan ini pemberdayaan menurut Undang-undang Nomor 20 Tahun  2008  tentang  Usaha  Mikro  Kecil  dan  Menengah,  peningkatan  pendapatan  dan  kesejahteraan masyarakat  serta  memperluas  lapangan  pekerjaan  untuk  pengentasan  dari  permasalahan  kemiskinan yang dialami rakyat.
Melalui  pemberdayaan  masyarakat  mampu  mengatasi  permasalahan  dihadapi  dengan  upaya sendiri  serta  mampu  mengembangkan  kreativitas  untuk  memanfaatkan  potensi  yang  dimiliki.  Setiap individu memiliki peluang untuk dapat memperbaiki mutu hidupnya dan meningkatkan kualitas dalam membangun diri  maupun lingkungannya. Salah satunya adanya pemberdayaan perempuan  yang tidak akan terlepas dari pemberdayaan masyarakat ini sebagai alternatif untuk memajukan kesetaraan gender berdasarkan peran sosial laki-laki dan perempuan yang saling melengkapi dan menekankan pentingnya keluarga  sebagai  jaring  pengaman  terhadap  kerawanan  ekonomi  menjadi  terkenal  secara  lokal. Kesetaraan  gender  dalam  pengertian  ini  tidak  berarti  memberdayakan  perempuan  dengan mengorbankan  laki-laki.  Artinya  akses  terhadap  hak,  hak  istimewa,  peluang  dan  sumber  daya  yang diperlukan  oleh  setiap  individu  tidak  akan  bergantung  pada  jenis  kelamin  seseorang  (Olaniran  & Perumal, 2021).
Perpustakaan hari ini adalah berbeda dari masa lalu dimana ia mengembangkan modal sosial bagi pengguna untuk memecahkan masalah, meningkatkan soft skill , menciptakan karya kreatif dan inovatif sehingga  masyarakat  menjadi  berdaya  yang  berguna  dalam  kehidupan  sehari-hari  di  lingkungannya (Mannan  &  Anugrah,  2020).  Keberadaan  perpustakaan  desa  di  tengah  masyarakat  jika  disadari  lebih mendalam,  tidak  lain  adalah  suatu  bentuk  upaya  pemberdayaan  masyarakat.  Perpustakaan  desa  juga digunakan oleh masyarakat dalam melakukan kegiatan meskipun tidak berkaitan dengan membaca buku ataupun sebuah praktek kegiatan dari hasil bacaan masyarakat.
Pemberdayaan  perempuan  adalah  sebuah  konsep  dalam  pengembangan  masyarakat  yang  telah menjadi  terkenal  secara  global  selama  tiga  tahun  terakhir  dekade.  Sementara  berbagai  definisi, pemberdayaan  perempuan  umumnya  dipahami  sebagai  proses  memperlengkap  perempuan  dengan pengetahuan,  keterampilan,  dan  sumber  daya  yang  diperlukan  untuk  memungkinkan  mereka memperoleh  kompetensi  dan  kapasitas  untuk  pembangunan  masyarakat  (Olaniran  & Perumal,  2021). Diasumsikan bahwa ketika perempuan diberdayakan secara memadai, mereka mandiri secara ekonomi dan dapat berpartisipasi penuh dalam kegiatan sosial dan politik masyarakatnya.
Adanya pemberdayaan perempuan bagi masyarakat melalui perpustakaan desa sebagai lembaga pendidikan  bagi  perempuan  untuk  memberikan  ruang  dan  kesempatan  dalam  mengembangkan  serta menggali  potensi  dirinya  dan  tidak  digunakan  untuk  menyaingi  kaum  laki-laki.  Pemberdayaan perempuan  merupakan  proses  pemberdayaan  dan  transformasi  perempuan  menjadi  individu  yang mandiri dalam memenuhi kebutuhan hidup, mampu melipatgandakan potensi yang ada di perpustakaan desa  dengan  berbagai  kegiatan  keterampilan  agar  lebih  produktif.  Pemberdayaan  perempuan  ini mengubah  paradigma  masyarakat.  Perpustakaan  desa  kini  termasuk  pemberdayaan  masyarakat  juga berperan  sebagai  sentra  penyediaan  yang  memadai  dan  relevan  informasi  tentang  permasalahan  di
pedesaan.
Fenomena  yang  terjadi  perpustakaan  desa  masih  sedikit  walaupun  ada  belum  memaksimalkan pemanfaatannya  untuk  desa.  Salah  satunya  Perpustakaan  Pustaka  Sakti  Desa  Gemeksekti  Kabupaten Kebumen  berupaya  memaksimalkan  potensi  dan  sempat vacuum karena  tidak  ada  pengelola  yang mumpuni  dalam  bidang  perpustakaan.  Namun  kini  Perpustakaan  Pustaka  Sakti  dibawahi  oleh  Desa Gemeksekti  untuk  memberikan  informasi  dan  menyediakan  fasilitas  dalam  melakukan  kegiatan pemberdayaan perempuan seperti posyandu remaja dan membatik karena Desa Gemeksekti merupakan pusat pembuatan batik di Kabupaten Kebumen.

## 2. Landasan Teori
a. Konsep Pemberdayaan Masyarakat
Pemberdayaan berasal dari bahasa Inggris yaitu empowerment yang berarti daya atau kekuatan. Konsep  pemberdayaan  sebagai  penjabaran  dari  pemberdayaan  mengandung  dua  pengertian,  yaitu memberikan kekuasaan atau mendelegasikan wewenang kepada pihak lain dan memberi kemampuan. Menurut  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  (KBBI,  2021),  pemberdayaan  adalah  proses,  cara,  dan pemberdayaan.  Menurut  Endah  (2020),  pemberdayaan  masyarakat  mengembangkan  kesempatan, kemauan,  motivasi  masyarakat,  dan  kemampuan  mereka  untuk  mengakses  sumber  daya,  sehingga meningkatkan  kemampuan  mereka  untuk  menentukan  masanya  sendiri  dengan  berpartisipasi  dalam proses untuk mewujudkan kualitas.
Dengan  memberdayakan  masyarakat  untuk  meningkatkan  kualitas  hidup  masyarakat,  hal  ini dimungkinkan  oleh  pemikiran,  tindakan  dan  perilaku.  Pemberdayaan  tidak  hanya  berfokus  pada masyarakat  yang  tidak  berdaya  tetapi  masyarakat  yang  memiliki  daya  dapat  diberdayakan mengembangkan  dan  memanfaatkan  potensi  masyarakat.  Menurut  Noor  (2011)  upaya  untuk memberdayakan  masyarakat  dapat  dilihat  dari  tiga  aspek  yaitu:  Pertama, enabling yaitu  pemahaman semua masyarakat memiliki potensi untuk berkembang. Kedua, empowering berarti penguatan potensi masyarakat melalui langkah-langkah konkrit (nyata), termasuk memberikan masukan yang berbeda dan membuka  peluang  untuk  memberdayakan  masyarakat.  Ketiga, protecting yaitu  melindungi  dan membela kepentingan masyarakat lemah.
Dalam  melakukan  kegiatan  pemberdayaan  masyarakat  harus  berpegang  pada  prinsip-prinsip pemberdayaan  masyarakat.  Ada  empat  prinsip  untuk  mencapai  keberhasilan  program  pemberdayaan masyarakat Maryani & Nainggolan (2019).
1) Prinsip kesetaraan
Prinsip utama yang  harus dipegang teguh  dalam proses pemberdayaan  masyarakat adalah adanya kedudukan yang setara antara masyarakat dan lembaga (baik laki-laki maupun perempuan).
2) Prinsip Partisipatif
Program  pemberdayaan  yang  dapat  merangsang  kemandirian  masyarakat  adalah  program  yang bersifat partisipatif, terencana, dilaksanakan, dan diharapkan oleh masyarakat itu sendiri.
3) Prinsip Keswadayaan atau Kemandirian
Prinsip kemandirian adalah menghargai dan mengutamakan kemampuan masyarakat di atas bantuan pihak  lain.  Konsep  ini  tidak  memandang  orang  miskin  sebagai  objek  yang  tidak  mampu,  tetapi sebagai subjek yang memiliki sedikit kemampuan.
4) Prinsip Berkelanjutan
Program  pemberdayaan  perlu  dirancang  agar  dapat  berkelanjutan,  meskipun  pada  awalnya  peran fasilitator  lebih  dominan  daripada  masyarakat  itu  sendiri.  Ketika  komunitas  memperoleh  kendali atas  kegiatannya  sendiri,  peran  fasilitator  perlahan  dan  pasti  berkurang  dan  bahkan  mungkin hilang pada akhirnya. Artinya program kegiatan pemberdayaan dirancang sedemikian rupa.

## b.   Pemberdayaan Perempuan
Pemberdayaan  perempuan  adalah  proses  penyadaran  dan  pembentukan  partisipasi,  kekuasaan, dan pengawasan yang lebih besar terhadap pengambilan keputusan dan tindakan transformasional yang lebih besar dalam rangka mewujudkan kesetaraan antara perempuan dan laki-laki (Prijono & Pranarka, 1996). Pemberdayaan perempuan sebagai taktik krusial dalam meningkatkan peran perempuan dengan potensi  diri  supaya  lebih  sanggup  berdikari  dan  berkarya.  Kesadaran  tentang  peran  perempuan  mulai berkembang  karena  sumber  daya  manusia  perempuan  sangat  penting  sebagai  akibat  dari keterlibatannya dalam  pembangunan.  Untuk  beberapa ancaman  yang  datang  dari  luar  dan  melakukan pembinaan  secara  terus  menerus  sampai  kelompok  mandiri.  Pemberdayaan  perempuan  menjadi  lebih menarik  karena  berdasarkan  proses  dapat  dilihat  dari  aspek-aspek  yang  dilakukan  dalam  upaya pemberdayaan perempuan. Padahal,  perempuan  memiliki  peran  yang  sama  dengan  laki-laki.  Namun, sebagian  masyarakat  belum  mengakui  perempuan  sebagai  kepala  rumah  tangga  dalam rumah  tangga dan perempuan belum mendapat perhatian  dan  perlindungan  dari  pemerintah.  Bahkan  undang-undang tidak mengakui keberadaan perempuan sebagai kepala keluarga (Putri & Darwis, 2015).
Tujuan pemberdayaan perempuan adalah untuk menemukan gagasan tentang bagaimana gender dapat  memenuhi  potensinya  sehingga  perempuan  dapat  mandiri  dan  berpartisipasi  dalam pembangunan.  Pemberdayaan  perempuan  merupakan  cara  strategis  untuk  meningkatkan  potensi perempuan  dan  meningkatkan  perannya  di  sektor  publik  dan  keluarga.  Pemberdayaan  perempuan dapat  menunjukkan  bahwa  mereka  hanya  dapat  berkontribusi  di  semua  lapisan  masyarakat,  bukan  di rumah. Pemberdayaan ini berarti bahwa perempuan memiliki status, kesempatan, dan kebebasan yang sama  untuk  berkembang. Perempuan  mendistribusikan  kekuasaan  secara  setara  antara  laki-laki  dan perempuan  dan  menciptakan  lingkungan  yang  bebas  dari  dominasi  dan  penciptaan.  Kenyataannya bahwa pemberdayaan adalah tentang  memberdayakan diri sendiri, bukan mengalahkan laki-laki.

## c. Perpustakaan Desa
Berdasarkan  Keputusan  Menteri  Dalam  Negeri  dan  Otonomi  Daerah  Nomor  3  Tahun  2001
(SK), perpustakaan desa merupakan wadah masyarakat untuk meningkatkan dan mendukung kegiatan pendidikan  masyarakat  desa  sebagai  bagian  integral  dari  kegiatan  pembangunan  desa.  Sedangkan menurut Peraturan  Kepala  Perpustakaan  Nasional  Republik  IndonesiaNomor  6  Tahun  2017  tentang Standar  Nasional  Perpustakaan  Desa  menjelaskan  bahwa  perpustakaan  diselenggarakan  oleh pemerintah  desa  untuk  mengembangkan  perpustakaan  di  wilayah  desa  dan  memberikan  pelayanan perpustakaan  kepada  masyarakat  umum  yang  tidak  membedakan  usia,  ras,  agama,  status  sosial ekonomi,  dan  jenis  kelamin.  Masyarakat  yang  dilayani  terdiri  dari  semua  warga  dari  berbagai  latar belakang. Mereka tinggal di sebuah desa dengan sesuatu yang dekat dan beragam.
Perpustakaan  desa  merupakan  fasilitas  pengabdian  masyarakat  yang  menyediakan  berbagai informasi  untuk  memenuhi  kebutuhan  hidupnya,  mendukung  program pembelajaran  sepanjang  hayat, dan sebagai  bentuk  pemberdayaan  masyarakat.  Dalam  analisisnya,  perpustakaan  desa  memiliki  tiga komponen  utama.  Artinya  perpustakaan  sebagai  institusi,  perpustakaan  sebagai  fasilitator  pendidikan dan perpustakaan desa terintegrasi dalam pembangunan desa. Perpustakaan desa yang terkelola dengan baik  dan  berfungsi  dengan  baik  merupakan  wadah  pendidikan,  menggali  dan  mengembangkan  ilmu pengetahuan, menambah wawasan dan pengetahuan warganya.
Perpustakaan  desa  sebagai  pusat  kegiatan  dan  sumber  belajar  dalam  lingkup  pendidikan nonformal dan  otodidak  dengan  menyediakan  bahan  pustaka.  Perpustakaan  desa  berperan  dalam menyediakan  sumber  informasi  kepada  masyarakat  sesuai  dengan  kebutuhan  masyarakat  setempat. Koleksi  yang  dimiliki  perpustakaan  desa  mendukung  terciptanya  kesejahteraan  masyarakat. Perpustakaan  desa  dapat  berjalan  dengan  baik,  pemerintah  desa  harus  menunjuk  orang  yang memahami  perpustakaan  sebagai  pengelola  perpustakaan.  Perpustakaan  desa  akan  berjalan  dengan baik  sesuai  dengan  apa  yang  telah  ditetapkan  oleh  pemerintah  (Asnawi,  2015).  Perpustakaan  adalah pusat  informasi  lokal,  menyediakan  pengguna  dengan  semua  jenis  pengetahuan  dan  informasi. Kegiatan  perpustakaan  yang  aktif  memudahkan  masyarakat  untuk  memperoleh  dan  menemukan informasi,  yang  mendorong  perpustakaan  untuk  memberikan  akses  dan  fasilitas  yang  sama  kepada semua pengguna tanpa membedakan usia, ras, jenis kelamin, agama, dan bahasa.

## 3. Metode Penelitian
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  deskriptif.  Pemilihan  metode  tentunya didasarkan  pada  kesesuaian  dengan  masalah  penelitian,  tujuan  penelitian,  hasil  yang  diharapkan dan kondisi  sasaran  penelitian  untuk  mengetahui  kegiatan-kegiatan  pemberdayaan  perempuan  melalui Perpustakaan Pustaka Sakti bagi masyarakat Desa Gemeksekti oleh pengelola dan masyarakat dengan cara  memahami  makna  jawaban  dari  pengelola  dan  masyarakat  yang  bersifat  deskriptif.  Menurut Suyitno (2018)  dalam  penelitian  kualitatif,  subjek  diharapkan  mampu  memberikan  informasi  yang seluas-luasnya,  terdalam  dan  terinci  tentang  berbagai  informasi  yang  akan  digali.  Metode  kualitatif memperlakukan  partisipan  sebagai  subjek  nyata  daripada  objek  (Raco,  2018).  Penelitian  kualitatif dapat  merujuk  pada  faktor-faktor  sosial  yang  terjadi  dalam  kehidupan  masyarakat  untuk  memahami
apa  yang  sebenarnya  dirasakan  dan  dialami,  tetapi  juga  merujuk  pada bahan-bahan  berupa  dokumen. Ini  didasarkan  pada  gagasan  bahwa  setiap  perilaku  manusia  bermakna,  dapat  dianalisis,  dan  dapat dicapai (Raco, 2018).
Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan studi dokumen. Pengelola dan masyarakat  dijadikan  sebagai  informan  untuk  mengetahui  kegiatan  pemberdayaan  perempuan  bagi masyarakat  melalui  perpustakaan  desa.  Dalam  menentukan,informan,  peneliti  menggunakan  teknik purposive  sampling . Purposive  sampling adalah  bagaimana  keterlibatan  informan  dalam  situasi  atau kondisi  sosial  yang  harus  dilakukan  dalam  fokus  penelitian  dapat  ditentukan  (Suyitno,  2018). Pemilihan  informan  dilakukan  dengan  menetapkan  kriteria  seperti  berikut  ini:  1)  Pengelola Perpustakaan Pustaka  Sakti  Desa  Gemeksekti;  2)  Masyarakat  Desa  Gemeksekti  yang  tahu  dan/atau pernah mengikuti kegiatan pemberdayaan;

## 4. Hasil dan Pembahasan
a. Kegiatan Perpustakaan Pustaka Sakti dengan Upaya Pemberdayaan Perempuan
Pemberdayaan  perempuan  merupakan  strategi  penting  untuk  meningkatkan  peran  perempuan dan  potensinya  agar  lebih  mampu  mandiri  dan  bekerja.  Pemberdayaan  perempuan  tak  akan  terlepas akan  pemberdayaan  masyarakat.  Kesadaran  akan  peran  perempuan  mulai  berkembang  karena perempuan merupakan sumber daya manusia yang sangat penting diikutsertakan dalam pembangunan. Peran  perpustakaan  adalah  menyediakan  fasilitas  yang  bermanfaat  bagi  masyarakat,  seperti  berbagai bahan bacaan, tempat berkumpul untuk menyelenggarakan kegiatan masyarakat, kebudayaan, mencari dan  mengumpulkan  informasi  serta  meningkatkan  perekonomian  masyarakat.  Perempuan  lebih berdaya daripada  mereka  yang  kurang  atau  tidak  berdaya.  Pemberdayaan  perempuan  sebenarnya adalah praktik membaca bagi masyarakat pedesaan. Jika dijual, akan menambah nilai dan keuntungan bagi  masyarakat  itu  sendiri.  Pelaksanaan  kegiatan  pemberdayaan  di  Perpustakaan  Pustaka  Sakti didasarkan pada in-order-to motive dan because motive . In-order-to motive adalah motif yang mengacu pada masa depan. Pengelola berharap kondisi masyarakat ke depan yaitu membaca, kreatif, dan melek informasi.  Adapun because  motive berupa  kondisi  masa  lalu  yang  dijadikan  pelajaran  bagi  pengelola agar masyarakat tidak terus berkutat pada kondisi ketidaktahuan teknologi atau kesenjangan teknologi ( technological failure ).
Perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  yang  sangat  pesat  dan  semakin  menuntut kebutuhan masyarakat untuk dapat beradaptasi dengan kondisi tersebut. Untuk menjawab hal tersebut dengan meningkatkan kualitas sumber daya manusia, salah satu upaya yang dilakukan adalah kegiatan pemberdayaan  masyarakat  yang  dapat  dilakukan  pada  tingkat  sosial  kecil.  Kegiatan  pemberdayaan adanya  prinsip  pemberdayaan  agar  tercapai  kesuksesan  oleh  Perpustakaan  Pustaka  Sakti  sebagai berikut.
1) Prinsip Kesetaraan
Dari perspektif gender, ada kesetaraan posisi dan kesempatan bagi laki-laki dan perempuan dalam mengakses  layanan.  Kesetaraan  ini  menjadikan  prinsip  dasar  dalam  pemberdayaan  yang  harus
dipahami  secara  bersama. Prinsip ini dibagi  dua  yaitu dalam hal  hak individu  memiliki  hak  yang sama dalam  aspek  apapun  dan  dalam  hak  kewajiban  individu  tidak  boleh  ada  yang  diperlakukan secara berbeda. Konteks  ini  kesejajaran kedudukan antara masyarakat dalam  melakukan kegiatan pemberdayaan.  Dengan  ini  berbagai  ilmu  pengetahuan  dengan  cara  disampaikan  dan mendampingi  untuk  mentransfer  ilmu  pengetahuan  yang  ada  di  perpustakaan  mengacu  pada kemampuan  memahami kebutuhan  masyarakat.  Masing-masing  pihak  yang  terlibat  dapat  saling bertukar  pengetahuan,  pengalaman  dan  dukungan  dari  Perpustakaan  Pustaka  Sakti  dengan memberikan  pelayanan  hak  dan  kewajiban  yang  sama.  Sehingga  dalam  pelaksanaannya  setiap orang mempunyai kesempatan dan hak yang sama dalam upaya pengembangan  masyarakat sesuai dengan  potensi  dan  kemampuan  yang  dimiliki.  Hasil  penelitian  tidak  terlihat  membedakan golongan.  Kesetaraan  ini  melalui  pemahaman  satu  sama  lain  sehingga  saling  belajar.  Namun  hal tersebut disayangkan karena kurangnya minat ibu- ibu muda untuk mengikuti kegiatan yang ada.
2) Prinsip Partisipatif
Dengan  mendorong  setiap  individu  untuk  menggunakan  hak  mengeluarkan  pendapatnya  dalam mengambil  keputusan  yang  menyangkut  kepentingan  masyarakat,  baik  secara  langsung  maupun tidak langsung.  Selama  kegiatan  pemberdayaan  memberikan  kesempatan  dan  kebebasan  kepada masyarakat.  Kegiatan  ini  menstimulasi  kemandirian  masyarakat  jika  bersifat  partisipatif  yang artinya masyarakat ikut merencanakan, melaksanakan, memantau. Pengelola Perpustakaan Pustaka Sakti  bahwa  masyarakat  Desa  Gemeksekti  aktif  dalam  mengikuti  kegiatan  pemberdayaan  yang dilaksanakan.  Masyarakat  akan  melalui  proses  pembelajaran  dan  pengembangan  pengetahuan yang relevan dengan kebutuhan informasi.
Pada  tahap  ini  masyarakat  dapat  menawarkan  peran  partisipasi  pada  tingkat  yang  rendah, yaitu hanya  sebagai  pengikut  atau  subjek  pembangunan,  yang  belum  mampu  menjadi  pengikut pembangunan.  Hasil  penelitian  dari  pandangan  peneliti,  Perpustakaan  Pustaka  Sakti  tidak mengadakan program dengan asal-asalan. Terbukti dengan fasilitas berupa alat produksi membatik untuk  pelatihan  membatik.  Dalam  proses  pendampingan  masyarakat  yang  mengikuti  kegiatan diikutkan berkaitan dengan program yang dijalankan. Kemudian dilaksanakan pertimbangan guna mengetahui kesulitan dan hambatan yang muncul serta melaksanakan perbaikan dengan dukungan pendamping.
3) Prinsip Keswadayaan atau Kemandirian
Dalam  proses  pemberdayaan,  dukungan  untuk  pengembangan  kemandirian  meskipun  hasilnya baru  dapat  dinikmati  dalam  jangka  panjang.  Kemandirian  akan  ditandai  dengan  kemampuan masyarakat  untuk  menciptakan  inisiatif  kreatif  dan  melakukan  inovasi  di  lingkungan  sekitarnya. Kapan  masyarakat  bisa  mandiri  melakukan  pembangunan.  Pengelola  Perpustakaan Pustaka Sakti bahwa  dengan  dilakukan  berdiskusi  dan  melakukan  evaluasi  setelah  kegiatan  pemberdayaan berlangsung.  Dengan  tujuan  memberikan  bantuan  dan  bisa  menjadi  pengetahuan  dalam menghadapi  kendala-kendala  yang  dialami  sehingga  kedepannya  makin  berkembang.  Untuk
mencapai  pada level kemandirian  masyarakat  butuh  waktu  dan  pendampingan  yang  memiliki komitmen  tinggi.  Hasil  penelitian  kurangnya  individu  bergantung  pada  dukungan  dari  luar sehingga  individu  perlu  adanya  dukungan  agar  berkembang  untuk  memberikan  motivasi  agar terwujudkan sikap kemandirian ini.
4) Prinsip Berkelanjutan
Prinsip  terakhir  dari  kegiatan  pemberdayaan  adalah  berkelanjutan,  dalam  desainnya  perlu  agar kegiatan tersebut dapat berkelanjutan. Meskipun pada intinya peran pendamping atau mentor lebih dominan daripada masyarakat itu sendiri. Namun pada akhirnya akan lepas secara perlahan sampai masyarakat  dapat  mengelola  sendiri.  Kegiatan  pemberdayaan  memang  perlu  dirancang  agar berkelanjutan  atau  berkesinambungan.  Dengan  memberikan  bantuan  dan  dukungan  maka  lambat laun akan berkurang sehingga diharapkan masyarakat mampu mengelola kegiatannya sendiri. Hasil penelitian  bahwa  Bu  Katirah  menerapkan  prinsip  ini,  dengan  memberikan  pengetahuan  cara membuat jahe  instan  sehingga  bertambahnya  jumlah  masyarakat  yang  mempraktekkan  sendiri. Diharapkan  mampu  memotivasi  masyarakat  lain  untuk  mengikuti  program  yang  diadakan  oleh Perpustakaan Pustaka Sakti.
Perpustakaan  Pustaka  Sakti  sudah  berupaya  untuk  memberdayakan  masyarakat  khususnya perempuan sehingga tidak membedakan hak dan kewajiban dalam melayani dan kegiatan masyarakat. Dalam kegiatan yang memberikan kesempatan dan pengalaman bagi masyarakat untuk meningkatkan kualitas diri individu. Tanpa dukungan pemerintah desa untuk mendampingi sebagai pembinaan dalam memberikan  wadah  bagi  masyarakat.  Program-program  yang  dapat  diterapkan  untuk  pelaksanaan kegiatan  pemberdayaan  perempuan  di  Perpustakaan  Pustaka  Sakti  adalah  program  pendidikan  dan keterampilan  diharapkan  dengan  program  tersebut  dapat  mendorong  perempuan  untuk mengembangkan  sumber  daya  dirinya  serta  diharapkan  melalui  pendidikan  dan  keterampilan, perempuan  akan  menambah nilai  tambah  dalam  mencari  pendapatan  atau  meningkatkan  pendapatan keluarga.  Tidak  hanya  melakukan  peningkatan  secara  akademik  pada  kaum  perempuan,  pihak Perpustakaan  Pustaka  Sakti  berupaya  memfasilitasi  masyarakat  terutama  kaum  perempuan  yang memiliki potensi dalam  melakukan pembangunan untuk  memberikan akses pendidikan, pembelajaran dan keterampilan dengan tujuan memberikan program menarik.
Kegiatan  yang  dilakukan  oleh  perpustakaan  desa  ini  bertujuan  untuk  mengajak  masyarakat khususnya  kaum  perempuan  untuk  menciptakan  peluang  usaha  yang  dimulai  dari  produk  olahan sederhana  karena  banyak  perempuan  di  pedesaan  yang  berprofesi  sebagai  ibu  rumah  tangga.  Ibu rumah  tangga  harus  tetap  melakukan  kegiatan  produktif  sehingga  dapat  membantu  perekonomian keluarga.  Pemberdayaan  perempuan  menurut  Griffin  dalam  Mandal  (2013)  menunjukkan  bahwa mampu  berkontribusi  di  semua  lapisan  masyarakat  dan  tidak  hanya  di  rumah.  Meningkatkan kemampuan  pengetahuan  atau  keterampilan  dalam  bidang  atau  kegiatan  tertentu  serta  mampu mengolah  informasi  bagi  kehidupan  masyarakat  Desa  Gemeksekti.  Memfokuskan  kegiatan perpustakaan  pada  peningkatan  kualitas  sumber  daya  manusia.  Berikut  kegiatan  yang  pernah
dilakukan  Perpustakaan  Pustaka  Sakti.  Peneliti  dapat  menganalisis  bahwa  kegiatan-kegiatan  yang dilaksanakan  oleh  Perpustakaan  Pustaka  Sakti. Adapun  kegiatan  yang  dilakukan  di  masing-masing bidang adalah sebagai berikut.
a) Bidang Ekonomi
Bidang pertama adalah bidang  ekonomi. Pemberdayaan sendiri  itu upaya untuk mensejahterakan masyarakat  terutama  dari  sisi  perekonomian  yang  bisa  menyoroti  dua  hal  yakni  Usaha  Mikro, Kecil  dan Menengah (UMKM) dan Badan Usaha Milik Desa (BUMDes). Menjadi pertimbangan dalam  UMKM  berbasis  pemahaman  potensi  daerahnya  dana  usaha  dengan  sifat  perorangan. Maka, BUMDes merupakan badan usaha yang mana mengajak masyarakat partisipasi seluruh atau sebagian besar masyarakat dan langsung dari kekayaan desa. Dengan adanya BUMDes Gemilang Sakti  Desa  Gemeksekti  merupakan  sentra  batik  di  daerah  Kebumen.  Perpustakaan  Pustaka  Sakti dengan ciri khas bangunan batik Gemeksekti dengan tujuan  mengangkat Batik Khas Gemeksekti Kebumen. Bangunan perpustakaan yang dibatik langsung oleh pengrajin batik menjadi daya tarik tersendiri  untuk  pengunjung  perpustakaan.  Perpustakaan  desa  ini  berada  di  Desa  Gemeksekti tepatnya satu lingkup dengan pemerintah desa setempat memudahkan untuk berkoordinasi.
Berdasarkan  pernyataan  Pengelola  Perpustakaan  Pustaka  Sakti  mengadakan  pelatihan membatik bagi masyarakat luar Desa Gemeksekti yang ingin belajar seperti anak sekolah ataupun Ibu-ibu.  Karena  Desa  Gemeksekti  merupakan  pusat  pembuatan  batik  khas  Kebumen  sehingga dijuluki dengan Kampung Batik. Untuk  itu Perpustakaan Pustaka Sakti  memfasilitasi tempat dan peralatan  membatik  bekerjasama  dengan  Ibu-Ibu  PKK  dan  pengrajin  batik  Desa  Gemeksekti. Pemberdayaan perempuan yang dilakukan Perpustakaan Pustaka Sakti ikut berpartisipasi dengan mengadakan  kegiatan  pelatihan  batik.  Kegiatan  pemberdayaan  yang  diadakan  Perpustakaan Pustaka Sakti  ini  bertujuan  untuk  memperkenalkan  batik  kepada  masyarakat  luas  dan  warisan budaya  setempat.  Dalam  hal  ini  tidak  hanya  berbicara  tentang  lingkungan  fisik,  tetapi  dalam prakteknya perlu disadari bahwa lingkungan sosial sangat berpengaruh.
Kegiatan  pemberdayaan  perempuan  yang  akan  dilakukan  mengharapkan  hasil  agar perempuan dapat menggali  dan  memberdayakan seluruh potensi yang  dimilikinya sehingga dapat membantu  meningkatkan  perekonomian  keluarga.  Perpustakaan  Pustaka  Sakti  berusaha menyediakan  koleksi  sesuai  kebutuhan  masyarakat  ataupun  dengan  melihat  potensi  Desa Gemeksekti  karena  koleksi  tertentu  seperti  bercocok  tanam,  keterampilan  dan  masak-memasak paling  diminati  sehingga  koleksi  tersebut  di  Perpustakaan  Pustaka  Sakti  memadai.  Memberikan keterampilan yang berbeda untuk perempuan bertujuan untuk membantu perempuan juga menjadi produktif dan tidak bergantung pada nasib mereka pada laki-laki.
Kegiatan  pemberdayaan  perempuan  dari  pernyataan  (Vina,  Kamis  24  Februari  2022)  dan (Meita, Selasa 22 Februari 2022) sebelumnya. “Pelatihan pembuatan barbie candy dan  pelatihan membuat  coklat candy .”  Pelatihan  Pembuatan  Barbie Candy yang  bekerjasama  dengan  Ibu-ibu PKK Desa  Gemeksekti.  Peneliti  menganalisis  saat  melakukan  wawancara  ada  dari  Ibu-ibu  Desa
Gemeksekti yang mengimplementasikan untuk menunjang perekonomian rumah tangga yaitu Ibu Nurkhasanah.  Namun  permintaan  konsumen  musiman  menjelang  lebaran  atau  konsumen  yang menghubungi  Ibu  Nur  Khasanah.  Harga  produk  Barbie Candy berkisar  50–100  ribu  tergantung boneka.  Dapat  dilihat  pada  transkrip  wawancara  dengan  Vina.  Memajukan  perekonomian  desa melalui  peningkatan  potensi  serta  pengembangan  usaha  masyarakat  disekitarnya  agar  lebih berdaya  guna  dengan  mengikuti  kebutuhan.  Pemberdayaan  sebagai  konsep  pembangunan ekonomi  yang  merangkum  nilai-nilai  sosial  dimana  konsep  ini  telah  mencerminkan  paradigma baru pembangunan bersifat partisipatif (Awang, 2010).
Pernyataan (Katirah, Jumat 25 Februari 2022) disebutkan bahwa beliau menjadi salah satu masyarakat  yang  telah  menerapkan  dari  pelatihan  jahe  instan.  Ibu  Katirah  memulai  dan melanjutkan proses kegiatan pemberdayaan dengan menjalankan individu. Sejalan dengan Awang (2010)  pemberdayaan  ditekankan  pada  pemberdayaan  manusia  yang  diarahkan  pada pengembangan  sumber  daya  manusia  terutama  pada  masyarakat  desa,  penciptaan  peluang berusaha yang sesuai  dengan  keinginan masyarakat. Perubahan yang dialami Ibu Katirah diminta untuk  memproduksi  dan  mengisi  pelatihan  atau  berbagi  serta  menularkan  ilmunya  mengenai pelatihan  jahe  instan.  Permintaan  produksi  jahe  instan  tak  menentu  sehingga  Ibu  Katirah memproduksi mendadak sesuai permintaan konsumen. Untuk harga satu cup 10.000 rupiah dengan pengemasan  yang  dapat  dibilang  premium.  Produk  ini  masih  diproduksi  secara  manual  dan pemasaran  tidak  secara online .  Adapun  kegiatan  pemberdayaan  sebagian  masyarakat memproduksi  untuk  dikonsumsi  sendiri.  Dengan  pelatihan  untuk  para  ibu-ibu  dalam mempersiapkan  diri  menjadi  wirausahawan.  Mengundang  pihak  dari  Dinas  Kelautan  dan Perikanan  Kabupaten  Kebumen  sebagai  narasumber  dan  mendampingi  dalam  pembuatan  abon lele.
b) Bidang Pendidikan
Pemberdayaan harus menyentuh pada bidang pendidikan. Karena jelas untuk meningkatkan kualitas dan  mutu  sumber  daya  manusia  di  desa  serta  menjadi  pondasi  dalam  pemberdayaan  di bidang  lainnya.  Dalam  kegiatan  pemberdayaan  perpustakaan  di  bidang  pendidikan  hal  ini diwujudkan  dalam  bentuk  pelatihan  dan  program  atau  yang  dapat  dilaksanakan.  Perpustakaan sendiri merupakan bagian penting dan  tidak terpisahkan  dari  pendidikan.  Kegiatan  pemberdayaan perempuan  yang  dilaksanakan Perpustakaan Pustaka Sakti yaitu memberikan pelatihan komputer dasar  bagi  Bunda-bunda  PAUD  dan  Ibu-ibu  PKK  Desa  Gemeksekti  yang  ditunjukkan  pada Gambar 1.
Gambar 1 . Pelatihan Komputer Dasar
Di  zaman  serba  menggunakan  teknologi,  akan  tetapi  semua  orang  bisa  mengoperasikan komputer.  Supaya  memiliki  keahlian  mengoperasikan  komputer  dengan  adanya  pelatihan komputer  dapat  membantu  menambah  wawasan.  Perkembangan  teknologi  dipercepat  dengan berbagai  hal  yang berhubungan  dengan  teknologi.  Ketika  seseorang  tidak  mampu  menguasai teknologi  dan  telah  merambah  secara  luas,  dipastikan  sumber  daya  manusia  tersebut  akan kesulitan  beradaptasi.  Hampir semua  aktivitas  kerja  menggunakan  komputer  sebagai  alat  bantu dan  dengan  kemampuan  menguasai komputer.  Perpustakaan  Pustaka  Sakti  menjalin  kerjasama dengan  Dinas  Arsip  dan  Perpustakaan  Kabupaten  Kebumen  berupa  dana,  adanya  program PerpuSeru bertujuan untuk menjadikan perpustakaan umum sebagai pusat belajar dan berkegiatan berbasis  teknologi  informasi  dan  komunikasi  sehingga  dapat  memberikan  dampak  pada peningkatan  kualitas  hidup  masyarakat.  Dalam  pendampingannya,  PerpuSeru  berfokus  pada peningkatan  ekonomi,  pendidikan  dan  kesehatan,  sasaran  yang  dituju  ialah  perempuan  dan pemuda  yang  mendorong  literasi  sebagai  instrumen  untuk  meningkatkan  kualitas  hidup masyarakat.
c) Bidang Agama
Program  pemberdayaan  tidak  kalah  penting  untuk  dipandang  adalah  bidang  agama.  Harapannya masyarakat  bukan  hanya  pemberdayaan  dari  segi  fisik  namun  non  fisik  seperti  nilai-nilai  dan moral  yang tetap terjaga. Memperkuat bidang agama membekali masyarakat lebih meningkatkan keamanan  dan  rasa  mencintai  lingkungan.  Kegiatan  pemberdayaan  yang  dilaksanakan  oleh Perpustakaan  Pustaka  Sakti  menunjukkan  pada  Gambar  2.  Pelatihan  Pemulasaran  Jenazah  yaitu Memandikan,  Mengkafani  dan  Menyolatkan  Jenazah. Pelatihan  ini  dipandu  oleh  tokoh  ulama  di Desa Gemeksekti dengan memberdayakan masyarakat sekitarnya.
Gambar 2 . Pelatihan Pemulasaran Jenazah
d) Bidang Pertanian dan Perkebunan
Sudah  menjadi  hal  umum  jika  hampir  di  seluruh  desa  yang  ada  di  Indonesia  terdapat  lahan pertanian yang  cukup  melimpah.  Bidang  pertanian  masih  potensial  menjadi  perhatian  untuk diberdayakan seperti pendekatan teknologi tepat guna. Untuk menghasilkan produk pertanian dan perkebunan  yang memiliki  nilai  jual.  Berdasarkan  pada  pernyataan  (Bibit,  Selasa  22  Februari 2022)  menunjukkan  pelatihan  bercocok  tanam  yaitu workshop hidroponik.  Tujuan  dari  program ini  adalah  memberdayakan  ibu-ibu  rumah  tangga  untuk  memberikan  pelatihan  bercocok  tanam dengan  sistem  hidroponik.  Konsep  hidroponik  adalah  budidaya  tanaman  dengan  memanfaatkan udara  dan  penggunaan  paralon  sebagai  tempat  bercocok  tanam  hidroponik.  Dalam  memberikan informasi yang relevan Perpustakaan Pustaka Sakti mengundang yang menggeluti bidang tersebut.
Perpustakaan  Pustaka  Sakti  juga  pernah  mengadakan  kegiatan  penyuluhan  pembuatan pupuk  organik.  Selama  ini  sisa  tanaman  dan  kotoran  hewan  belum  sepenuhnya  dimanfaatkan sebagai  pengganti  pupuk  buatan.  Bertujuan  untuk  mengurangi  pencemaran  lingkungan  dan berperan  peningkatan  produksi  pertanian.  Akan  tetapi  masih  kurangnya  pengetahuan  dan keterampilan  tentang pembuatan  pupuk  membuat  masyarakat  enggan  untuk  membuatnya.  Maka perlunya penyuluhan pembuatan pupuk. Hal ini juga dalam rangka untuk  mencapai kemandirian masyarakat  untuk  memanfaatkan  potensi  yang  ada  disekitar  sebagai  bahan  baku  pupuk organik  untuk  mendukung  mewujudkan  ketahanan  pangan  antara  lain  melalui  pemanfaatan pekarangan dengan tanaman sayuran.
b. Tanggapan Masyarakat Terhadap Keberadaaan Perpustakaan
Perpustakaan  Pustaka  Sakti  memberikan  manfaat  bagi  masyarakat  Desa  Gemeksekti  dan berharap  agar  masyarakat  dapat  memanfaatkan  adanya  perpustakaan  desa  dan  semakin  berkembang kegiatan pemberdayaan masyarakat yang sasarannya yaitu perempuan memberikan keterampilan dan pelatihan.  Bagi  perempuan  yang  ingin  berkembang  dalam  meningkatkan  hidupnya.  Terlihat  bahwa
kinerja dalam kegiatan pemberdayaan di Desa Gemeksekti dari kesejahteraan, akses, kesadaran kritis, partisipasi dan kontrol belum optimal tetapi telah terwujud dengan baik di masyarakat.Pemberdayaan masyarakat  yang  diadakan  desa  dengan  adanya  Perpustakaan  Pustaka  Sakti  berdampak  positif  bagi masyarakat sekitar. Perpustakaan berorientasi pada kegiatan masyarakat. Penting agar semua informasi yang dimiliki atau dikembangkan oleh perpustakaan desa didasarkan pada kebutuhan masyarakat.
Dalam hal ini perpustakaan melibatkan masyarakat dalam proses perpustakaan.Oleh karena itu, keberadaan  perpustakaan  sangat  sesuai  dengan  kebutuhan  masyarakat.  Selain  mendapatkan  respon positif oleh masyarakat setempat yaitu sikap antusias yang dimiliki masyarakat sehingga mereka aktif dalam  kegiatan  pemberdayaan  yang  dilaksanakan.  Masyarakat  juga  dapat  mengimplementasikan kegiatan  pemberdayaan  menjadikan income .  Sebagaimana  lima  orang  informan  penelitian  bahwa kegiatan pemberdayaan yang melibatkan masyarakat disambut dengan baik dan antusias, bahkan tidak menutup kemungkinan dari luar desa serta mendapat dukungan dari segala lapisan masyarakat. Asas pemberdayaan  masyarakat  melalui  kerjasama  dan  partisipasi  mengandung  arti  bahwa  pemberdayaan hanya  akan  efektif  jika  masyarakat  dapat  dimobilisasi  dan  berpartisipasi  untuk  berpartisipasi  dalam pelaksanaan  program  pemberdayaan  yang  dirancang.  Perpustakaan  desa  yang  mendukung  program yang telah  dicanangkan harus didukung  dengan upaya advokasi  yang  ditujukan  kepada stakeholders dan pendukung kegiatan.

## 5. Simpulan
Perpustakaan  Pustaka  Sakti  tidak  hanya  sebagai  tempat  membaca,  juga  menjadi  wadah pemberdayaan masyarakat. Adanya pemberdayaan perempuan tidak akan terlepas dari pemberdayaan masyarakat.  Kegiatan-kegiatan  pemberdayaan  oleh  Perpustakaan  Pustaka  Sakti  yang  bekerjasama dengan berbagai pihak agar kegiatan pelibatan masyarakat berjalan. Selama orang masih ada dan mau memberdayakan  diri.  Berikut  kegiatan  pemberdayaan  yang  telah dilaksanakan    yaitu  pelatihan- pelatihan  keterampilan,  masak-memasak  dan  bercocok  tanam  seperti  pelatihan  membatik,  pelatihan komputer  dasar,  pelatihan  pemulasaran  jenazah,  pelatihan  barbie candy,  workshop hidroponik, penyuluhan pembuatan pupuk, pelatihan jahe instan, dan pelatihan pembuatan abon ikan lele.
Pendekatan  pelatihan  dan  pendidikan  ini  disebut  dengan  pemberdayaan  perempuan  dengan bermitra  berbagai  pihak,  advokasi  serta  pendampingan  pelatihan  yang  dilakukan.  Dalam  hal  ini, kecakapan hidup merupakan peluang dan potensi bagi perempuan. Pemberian kecakapan hidup kepada masyarakat merupakan upaya pelatihan langsung yang dilakukan setelah memberikan informasi kepada masyarakat dan lingkungan  masyarakat untuk benar-benar terlibat dalam  kegiatan informasi tercetak atau  tertulis.  Peran  Perpustakaan  Pustaka  Sakti  dalam  kegiatan  pemberdayaan  sebagai  pencetus kegiatan,  menyediakan  fasilitas  berupa  sarana  prasarana  menunjang  kegiatan  serta  menghadirkan narasumber. Tanggapan masyarakat Desa Gemeksekti adanya kegiatan pemberdayaan ini memberikan respon positif, baik  dan antusias untuk  mengikuti  kegiatan tersebut.  Dengan  kegiatan pemberdayaan melibatkan  masyarakat  khususnya  perempuan  memiliki  pengaruh  menjadikan  nilai  tambah  untuk
memproduksi sendiri sesuai animo dan selanjutnya akan dikonsumsi sendiri maupun dijual membantu perekonomian keluarga. Selain itu menambah wawasan dan ilmu pengetahuan menjadi meningkatkan kualitas  hidup  masyarakat  Desa  Gemeksekti.  Kegiatan  pemberdayaan  di  Desa  Gemeksekti  belum optimal tetapi telah terwujud dengan baik di masyarakat.

## Daftar Pustaka
Asnawi. (2015). Perpustakaan Desa sebagai Sumber Layanan Informasi Utama. Media Pustakawan , 22 (3), 34–40.
Awang, A. (2010). Implementasi Pemberdayaan Pemerintahan Desa . Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Endah,  K.  (2020).  Pemberdayaan  Masyarakat :  Menggali  Potensi  Lokal  Desa. Jurnal  Moderat , 6 ,  135– 143.
Iskandar, & Saleh, A. (2020). Capacity Building Melalui Bimbingan Pengembangan Perpustakaan Desa. Jurnal Ilmu Perpustakaan (Jiper) , 2 (1), 38–44.
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI, 2021) “Arti kata daya - Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online” https://kbbi.web.id/daya
Mandal,  K.  C.  (2013).  Concept  and  Types  of  Women  Empowerment. International  Forum  of  Teaching and Studies , 9 (2), 17–30.
Mannan,  E.  F.,  &  Anugrah,  E.  P.  (2020).  Village  Library  Capacity  Building  for  Community Empowerment: A Case study in East Java, Indonesia. Library Philosophy and Practice (e-Journal) , 1–13.
Maryani, D., & Nainggolan, R. R. E. (2019). Pemberdayaan Masyarakat . Yogyakarta: Deepublish.
Noor, M. (2011). Pemberdayaan Masyarakat. Jurnal Ilmiah CIVIS , 1 (2), 87–99. https://doi.org/10.2307/257670
Norberg, C., & Johansson, M. (2021). “Women and ‘Ideal’ Women”: The Representation of Women in the Construction Industry. Gender Issues , 38 (1), 1–24. https://doi.org/10.1007/s12147-020-09257-0 Olaniran,  S.  O.,  &  Perumal,  J.  (2021).  Enacting  Community  Development  Principles  in  Women Empowerment Projects: a Case Study in Ondo State, Nigeria. Global Social Welfare , 8 (2), 151–158. https://doi.org/10.1007/s40609-021-00210-x
Prijono, O.S., dan Pranarka, A. M. . (1996). Pemberdayaan: Konsep, Kebijakan dan Implementasi . Jakarta: CSIS.
Raco,  R.  (2018). Metode  Penelitian  Kualitatif:  Jenis,  Karakteristik  dan  Keunggulannya . Jakarta:Grasindo.
Saugi, W., & Sumarno. (2015). Pemberdayaan Perempuan Melalui Pelatihan Pengolahan Bahan Pangan Lokal. Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat , 2 (11), 226–238. Sidiq,  U.,  Choiri,  M.  M., &  Mujahidin,  A.  (2019). Metode  Penelitian  Kualitatif  di  Bidang  Pendidikan . Ponorogo: Nata Karya.
Suyitno.  (2018). Metode  Penelitian  Kualitatif:  Konsep,  Prinsip,  dan  Operasionalnya .  Tulungagung: Akademia Pustaka.