Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI)
Volume 2 Nomor 2 (2022) E-ISSN: 2747-061X available online at https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/jok

## MOTIVASI ATLET DALAM PENINGKATAN TEKNIK DASAR BOLA VOLI
Irfandi 1 * , Zikrur Rahmat 2
1 Universitas Bina Bangsa Getsempena, Aceh, Indonesia, 23112
2 Universitas Bina Bangsa Getsempena, Aceh, Indonesia, 23112
* Coressponding Author: irfandi@bbg.ac.id

## Keterangan
__________________
Rekam Jejak: Received , April 2022 Revised , Mei 2022 Accepted , Juni 2022
____________________ Kata Kunci: Motivasi; Teknik Dasar; Bola Voli.

## Abstrak
______________________________________________________ Kajian ini didasarkan pada hasil tinjauan dilapangan dimana tingkat motivasi siswa dan  penguasaan  teknik  dasar  dalam  permainan  bola  voli  terutama  pada  klub  Arul Badak Kabupaten Aceh Tengah masih tergolong minim. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar motivasi atlet dan teknik yang digunakan memotivasi  atlet agar  terjadinya  peningkatkan  penguasaan  teknik dasar  servis  dan passing  dalam  permainan  Bola  Voli  pada  klub  Arul  Badak  Kabupaten  Aceh Tengah.  Metode  pendekatan  kualitatif,  dalam  melakukan  tindakan  ditujukan kepada  subyek  penelitian,  peneliti  mengutamakan  dan  mengungkapkan  makna dalam proses pembelajaran dengan penguasaan teknik dasar permainan  Bola Voli. Penelitian ini bertempat di Klub Olahraga Bola Voli. Populasi atlet bola voli Arul Badak  Takengon  berjumlah  23  orang.  Hasil  bahwa  atlet  Bola  Voli  Arul  Badak, Kabupaten  Aceh  Tengah  telah  diberikan  motivasi  bertujuan  untuk  meningkatkan penguasaan  teknik dasar  bermain  Bola  Voli  pada  klub  tersebut.  Angka  persentase tertinggi  yaitu  pada  bagian  pemberian  motivasi  untuk  penguasaan  teknik  dengan persentase  87,5% dengan  kriteria  baik sekali,  kemudian  diikuti  faktor  kepribadian atlet  73,7%,  kemudian  faktor  keberterimaan  atlet  yaitu  60,5%,  kemudian  faktor kemampuan  atlet  yaitu  47%,  dan  yang  terakhir  yaitu  faktor  fokus  dan  perhatian atlet dengan persentase 33%. Saran 1) bagi piihak pelatih tentu akan meningkatkan obyek,  materi  motivasi  bagi  atlet  klub  Bola  Voli  Arul  Badak  Kabupaten  Aceh
Tengah,  2)  memberikan  peluang  dan  kesempatan  kepada  para  atlet  agar  dapat meningkatkan  kapasitas  teknik  dasar  servis,  passing  dalam  olahraga  Bola  Voli Klub Arul Badak Takengon Aceh Tengah.

## Copyright © 2020
Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI)

## PENDAHULUAN
Pendidikan  Jasmani  adalah  salah  satu  mata  pelajaran  yang  diberikan  di  semua  jenjang sekolah pendidikan baik sekolah negeri  maupun swasta. Pendidikan jasmani merupakan bagian dari pendidikan nasional yang bertujuan sebagai sarana untuk mencapai tujuan pendidikan pada umumnya (Gustian & Palmizal, 2021). Melalui pembelajaran Pendidikan Jasmani, siswa dapat melakukan  berbagai  jenis  kegiatan  berupa  permainan  dan  olahraga  tanpa  mengesampingkan aspek  kompetisi  dan  prestasi  di  dalamnya  (Zubaidah  et al.,  2021).  Hal  tersebut  sejalan  dengan tujuan  Pendidikan  Jasmani  berdasarkan  Kurikulum  Tingkat  Satuan  Pendidikan  (KTSP)  tahun 2006,  yang  menyatakan  bahwa  mata  pelajaran  Pendidikan  Jasmani,  Olahraga  dan  Kesehatan pada  Sekolah  Menengah  Pertama  (SMP)  dimaksudkan  untuk  meningkatkan  potensi  fisik  serta membudayakan  sportivitas  dan  kesadaran  hidup  sehat  (Rofifah  et  al.,  2021).  Olahraga merupakan suatu kegiatan jasmani yang dilakukan dengan maksud untuk memelihara kesehatan dan  memperkuat  otot-otot  tubuh  (Yudi  &  Anggara,  2021).  Kegiatan  ini  dalam perkembangannya dapat dilakukan sebagai  kegiatan yang  menghibur, menyenangkan atau juga dilakukan  dengan  tujuan  untuk  meningkatkan  prestasi  (Gobena,  2018).  Di  dalam mengembangkan  prestasi  olahraga  yang  sedang  berkembang  sekarang  ini,  diperlukan  suatu proses  di  dalamnya  yaitu  dengan  belajar  atau  berlatih  (Amtu  et  al.,  2020).  Belajar  merupakan faktor  yang  paling  mempengaruhi  terhadap  perkembangan  prestasi  (Harahap  &  Novita,  2021). Adapun  belajar  itu  sendiri  merupakan  proses  dimana  belajar  mengajar  di  sekolah  setiap  siswa diberikan  kesempatan  untuk  berperan  secara  aktif,  juga  berinteraksi  dengan  guru,  beriteraksi siswa dengan siswa, dan berinteraksi siswa dengan lingkungan (Prasetyo et al., 2022). Berhasil tidaknya pencapaian tujuan pelaksanaan pendidikan banyak dipengaruhi oleh bagaimana proses belajar  yang  dialami  oleh  peserta  didik.  Oleh  sebab  itu,  kegiatan  belajar  merupakan  kegiatan yang  paling  pokok  (Reza  &  Hardinoto,  2021). Motivasi  adalah  sebuah  alasan  atau  dorongan untuk  bertindak.  Motivasi  anak  yang  tinggi  akan  menciptakan  kondisi  belajar  yang  kondusif sehingga memungkinkan siswa belajar secara efektif (Novita et al., 2022). Sehubungan dengan motivasi dimiliki siswa dan siswi dalam pendidikan jasmani yang sangat bervariasi, maka salah satu faktor yang mempengaruhi tinggi rendahnya prestasi seseorang dalam permainan Bola Voli adalah  penguasaan  teknik  dasar  Bola  Voli  yang  baik  dan  benar  (Siregar  et  al.,  2021).  Teknik dasar  adalah  semua  bentuk  rangkaian  kegiatan  yang  mendasar,  sehingga  dengan  modal  teknik dasar yang baik seorang pemain  Bola Voli akan dapat bermain dengan baik  disegala posisinya dan  berbagai  jenis  keterampilan-keterampilan  pokok  yang  harus  dikuasai  untuk  dapat berprestasi tinggi (Sari et al., 2020). Untuk mencapai teknik dasar Bola Voli yang baik haruslah didukung oleh jiwa, semangat dan motivasi yang tinggi, penguasaan setiap keterampilan teknik dasar  tersebut  erat  kaitannya  dengan  banyak  faktor  pendukung,  diantaranya  adalah  motivasi olahraga  siswa  atau  atlet  itu  sendiri  terutama  dalam  menigktakan  bentuk  penguasaan  teknik dasar  servis  dan  passing  bawah  dalam  permainan  bola  voli,  tanpa  adanya  motivasi  tersebut maka  secara  otomatis  tidak  akan  terjadinya  peningkatan  teknik  yang  baik  dan  benar,  (Manik, 2020). Berdasarkan  hasil  tinjauan  dilapangan  dan  juga  dilengkapi  dengan  sejumlah  pernyatan data  dan  fakta  yang  terjadi  sekarang  ini  adalah  dimana  tingkat  motivasi  siswa  dan  penguasaan teknik  dasar  dalam  permainan  bola  voli  terutama  pada  klub  Arul  Badak  Kabupaten  Aceh Tengah masih tergolong minim.

## METODE
Pendekatan yang  digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, pemilihan pendekatan  kualitatif  dikarenakan  dalam  melakukan  tindakan  ditujukan  kepada  subyek penelitian, peneliti mengutamakan dan mengungkapkan makna dalam proses pembelajaran yang bermaksud  untuk  mengetahui  motivasi  olahraga  dengan  penguasaan  teknik  dasar  permainan Bola Voli, (Bakri & Muliyati, 2017). Penelitian kualitatif adalah penelitian yang  menggunakan latar  alamiah,  dengan  maksud  menafsirkan  fenomena  yang  terjadi  dan  dilakukan  dengan  jalan melibatkan  berbagai  metode  yang  ada  (Sugiyono,  2013).  Berdasarkan  penjelasan  di  atas  dapat

## Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI)
disimpulkan  bahwa,  penelitian  kualitatif  adalah  penelitian  yang  bermaksud  untuk  memahami fenomena  yang  terjadi  tentang  apa  yang  dialami  oleh  subjek  penelitian.  Jenis  penelitian  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  penelitian  survey  dengan  tingkat  motivasi  atlet,  karena jenis  penelitian  ini  mampu  menawarkan  cara  dan  prosedur  baru  untuk  memperbaiki  dan meningkatkan profesionalisme pendidik dalam proses belajar mengajar di kelas dengan melihat kondisi siswa., menyatakan survei dengan tingkat motivasi atlet sebagai penelitian praktis yang dimaksudkan  untuk  memperbaiki  pembelajaran  dan  peningkatan  kualitas  program  latihan, (Purwanto  et  al.,  2021).  Jenis  penelitian  ini  mempunyai  karakteristik  tersendiri  yang membedakan  dengan  penelitian  yang  lain,  namun  secara  garis  besar  terdapat  empat  tahapan yang  harus  dilaluinya,  yaitu:  Perencanaan  ( Planning ).  Dalam  tahap  ini  peneliti  menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, di  mana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan; Pelaksanaan  ( Acting ).  Tahap  kedua  dari  penelitian  tindakan  adalah  pelaksanaan  yang merupakan  implementasi  atau  penerapan  isi  rancangan,  yaitu  mengenakan  tindakan  kelas;  dan Pengamatan  ( Observing ).  Tahap  ketiga  ini,  yaitu  kegiatan  pengamatan  yang  dilakukan  oleh pengamat.  Sebetulnya  sedikit  kurang  tepat  kalau  pengamat  ini  dipisahkan  dengan  pelaksanaan tindakan karena seharusnya pengamatan dilakukan pada waktu tindakan sedang dilakukan. Jadi, keduanya  berlangsung  dalam  waktu  yang  sama.  Refleksi  ( Reflecting ).  Tahap  keempat merupakan kegiatan untuk mengemukakan kembali apa yang sudah dilakukan. Kegiatan refleksi ini sangat tepat dilakukan ketika guru pelaksana sudah melakukan tindakan, kemudian berhadap dengan  peneliti  untuk  mendiskusikan  implementasi  rancangan  tindakan,  jika  penelitian  ini kolaboratif,  (Purwanto  et  al.,  2020).  Penelitian  ini  bertempat  di  Klub  Olahraga  Bola  Voli  Arul Badak Kabupaten Aceh Tengah pada tanggal 03 September hingga 05 Oktober 2020. “Populasi adalah keseluruhan subyek penelitian”. Adapun pengertian sampel adalah “sebagian atau wakil populasi yang diteliti” (Hermawan, 2019). Berdasarkan pendapat di atas maka, populasi dalam penelitian  ini  adalah  seluruh  atlet  bola  voli  Arul  Badak  Takengon  yang  berjumlah  23  orang. Sedangkan  sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  kelas  III  yang  berjumlah  23  orang.  Artinya dengan  menggunakan  teknik  total  sampling.  Teknik  pengumpulan  data  yang  peneliti  gunakan dalam  penelitian  ini  adalah  Observasi  dan  tes.  Metode  observasi  adalah  metode  pengumpulan data  dengan  pengamatan  secara  langsung  mengenal  fenomena-fenomena  dan  gejala  psikis maupun  psikologi  dengan  pencatatan.  Format  yang  disusun  berisi  item-item  tentang  kejadian atau  tingkah  laku  yang  digambarkan  akan  terjadi  (Assingkily,  2021).  Dalam  penelitian  ini peneliti  mengamati  proses  pembelajaran  yang  berlangsung  pada  klub  Olahraga  Bola  Voli  Arul Badak Takengon. Observasi ini dilakukan untuk mengamati secara langsung proses dan dampak pembelajaran  yang  diperlukan  untuk  menata  langkah-langkah  perbaikan  agar  lebih  efektif  dan efisien.  Teknik  yang  digunakan  berupa  instrumen  yang  terstruktur  dan  siap  pakai,  sehingga pengamat  hanya  tinggal  membubuhkan  tanda  (x)  pada  tempat  yang  disediakan  pada  lembar pengamatan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Tes adalah “Serentetan pertanyaan atau latihan  atau  alat  lain  yang  digunakan  untuk  mengukur  keterampilan,  pengetahuan,  intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki individu atau kelompok” (Simarmata et al., 2021). Dalam penelitian ini peneliti memberikan tugas kepada siswa berupa uji kompetensi teknik dasar servis bawah  dan  passing  bawah  dalam  permainan  Bola  Voli.  Tes  ini  dilakukan  untuk  mengukur keterampilan,  pengetahuan,  intelegensi,  kemampuan  atau  bakat  yang  dimiliki  individu  atau kelompok.  Teknik  yang  digunakan  dengan  menguji  kompetensi  teknik  dasar  permainan  Bola Voli  terutama  klub  Olahraga  Bola  Voli  Arul  Badak  Takengon  yang  telah  diperagakan  terlebih dahulu, kemudian hasil tes siswa dijadikan sebagai data peneliti. Menurut (Raharjo et al., 2021), pengolahan  data  adalah  suatu  proses  dalam  memperoleh  data  ringkasan  atau  angka  ringkasan dengan  menggunakan  cara-cara  atau  rumus-rumus  tertentu.  Dalam  penelitian  ini  penulis mengumpulkan  data-data  yang  terdapat  di  lapangan  ke  dalam  tabel  nilai  siswa  dan  tabel observasi  motivasi  olahraga  siswa.  Teknik  pengolahan  data  yang  penulis  gunakan  dalam penilitian  adalah  metode  analisis  deskriptif  persentase.  Deskriptif  persentase  ini  diolah  dengan cara frekuensi dibagi dengan jumlah responden dikali 100 persen.

## Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI)

## HASIL & PEMBAHASAN

## Hasil
Berdasarkan  data  hasil  yang  diperoleh  dilapangan  selama  peneliti  melakukan  kajian penelitian terutama pada klub bola volli adalah sebagai berikut akan diperjelas temuan data hasil penelitian selama  melakukan  kajian dilapangan, yakni  dilakukan pada  atlet bola voli klub Arul Badak Kabupaten Aceh tengah berjumlah 12 orang atlet bola volli, maka dapat dilihat dari hasil survey  menggunakan  angket  sebanyak  12  item  angket  yang  terbagi  dalam  3  faktor  yaitu:  (1) survey  pemberian  motivasi  bagi  atlet,  dan  (2)  pemberian  program  latihan,  bagi  atlet  bola  voli Arul  Badak  Kabupaten  Aceh  Tengah. Adapun  kriteria yang  digunakan  untuk  menunjukan persentase untuk melihat pemberian motivasi bagi atlet dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 1. Tabel Persentase % Maksimal % Minimal Rentang Banyaknya Interval Panjang Interval 100% 0% 100% - 0% = 100% 5 (Baik Sekali, Baik, Cukup, Kurang, dan Sangat Kurang) 100% : 5 = 20% Tabel 2. Pemberian Motivasi bagi Atlet No. Interval Skor Interval % Skor Kriteria 1. 10800 ≤ Skor ≥ 9360 100% ≤ Skor ≥ 87,5% Baik sekali 2. 9360 < Skor ≥ 7920 87% < Skor ≥ 73,7% Baik 3. 79200 < Skor ≥ 6480 73% < Skor ≥ 60,5% Cukup 4. 6480 < Skor ≥ 5040 60% < Skor ≥ 47% Kurang 5. 5040 < Skor ≥ 3600 47% < Skor ≥ 33% Kurang sekali
Berdasarkan  data  hasil  rangkuman  tabel  diatas  tersebut  menunjukan  bahwa  secara  umum  pada sejumlah atlet Bola Voli Arul Badak, Kabupaten Aceh Tengah telah diberikan  motivasi berupa beberapa butir nasihat, siraman rohani, hal ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan teknik dasar  bermain  Bola  Voli  pada  klub  tersebut.  Angka  persentase  tertinggi  yaitu  pada  bagian pemberian  motivasi  untuk  penguasaan  teknik  dengan  persentase  87,5%  dengan  kriteria  baik sekali,  kemudian  diikuti  faktor  kepribadian  atlet  73,7%,  kemudian  faktor  keberterimaan  atlet yaitu 60,5%, kemudian faktor kemampuan atlet yaitu 47%, dan yang terakhir yaitu faktor fokus dan  perhatian  atlet  dengan  persentase  33%.  Berdasarkan  data  pengolahan  hasil  penelitian tersebut menunjukan bahwa salah satu cabang olahraga bola voli merupakan sebagai salah satu cabang  olah  raga  permainan  yang  memang  harus  senantiasa  untuk  terus  diberikan  bimbingan, arahan serta motivasi bagi atlet agar mengalami peningkatan secara tajam, signifikan, dan terus bertahan  hingga  pertandingan,  bahkan  hingga  pertandingan  telah  usai,  hal  ini  dianggap  perlu untuk lebih diberikan motivasi terutama oleh para pelatihnya terhadap olahraga tersebut. Faktor Pemberian Motivasi
Berdasarkan data hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata faktor pemberian motivasi bagi atlet bola voli Arul Badak yaitu mencapai 87.5% dengan kategori sangat baik, seperti yang nampak pada tabel berikut:
Tabel 3. Deskripsi Pemberian Motivasi Atlet Bola Voli Indikator % Skor Kriteria Pemberian Motivasi 54% Baik sekali Bimbingan Arahan 46% Baik ∑ (Rata-rata) 87.5% Baik

## Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI)
Pada faktor ini yang lebih dominan adalah pada bagian pemberian  motivasi bagi atlet bola voli Arul  Badak  yaitu  mencapai  54%  dalam  kategori  baik  sekali,  sedangkan  pada  bagian  indikator bimbingan,  arahan  masuk  kedalam  kategori  baik  dengan  prosentase  46%.  Berdasarkan  hasil analisis  ini  menunjukan  bahwa  pemberian  motivasi  bagi  atlet  bola  voli  Arul  Badak  Kabupaten Aceh  Tengah  telah  masuk  kedalam  kategori  baik  sekali  dikarenakan  bahwa  ada  faktor  campur tangan  pelatih  melalui  pemberian  arahan,  bimbingan,  terhingga  tersulut  perasaan,  semangat latihan  para  atlet  bola  voli  Klub  Arul  Badak  tersebut.  Maka,  faktor  inilah  yang  menyebabkan motivasi  atlet  bertambah,  sehingga  mampu  meningkatkan  kemampuan  teknik  dasar  dalam permainan bola voli tersebut.
Faktor Kepribadian
Memasuki  faktor  ini  maka  perihal  yang  sangat  menentukan  dalam  menerima  segala informasi,  pemahaman,  pemberian  arahan,  bimbingan  dan  motivasi  adalah  faktor  kepribadian atlet,  dimana  pribadi  atlet  harus  bagus,  ulet,  dan  bersedia  untuk  menerima  segala  model bimbingan,  dan  arahan  dari  pelatihnya,  ditinjau  dari  segi  kepribadiannya  maka  bidang  ini  dari perhatiannya termasuk dalam kategori cukup yaitu mencapai 73.7%. Pada faktor ini yang lebih dominan  berkaitan  dengan  faktor  pemahaman  hanya  mencapai  70.83%  sedangkan  pada  faktor perangsangan yaitu mencapai 70.28%.
Tabel 4. Deskripsi Kepribadian Atlet Bola Voli Indikator % skor Kriteria 1.Kepribadian 70.28% Cukup 2. Pemahaman 70.83% Cukup ∑ (Rata-rata) 70.52% Cukup
Berdasarkan  data  hasil  analisis  ini  menunjukkan  bahwa  kepribadian  atlet  dalam  menerima segala jenis motivasi, bimbingan dan arahan terhadap olahraga bola voli lebih berdasarkan pada kepribadian  dan  pemahaman  seperti  mereka  akan  mengutamakan  olahraga  bola  voli dibandingkan  olahraga  lain  dan  jika  mereka  tidak  terpilih  mewakili  sekolah  untuk  mengikuti kejuaraan mereka akan tetap memberikan dukungan kepada teman yang mewakili. Diagram batang perhatian siswa terhadap bola voli berikut: Faktor Keberterimaan
Disamping  faktor  pemberian  motivasi,  kepribadian  atlet  dalam  menerima  segala  jenis saran, masukan dan bimbingan juga harus memuat  faktor keberterimaan apa yang  disampaikan oleh  pelatih  kemudian  dilanjutkan  untuk  dilakukan.  Faktor  keberterimaan  atlet  bola  voli  Arul Badak ditinjau dari segi kebutuhan termasuk dalam kategori yang cukup yaitu mencapai 60.5%, artinya  mereka  sangat  welcome  apa  yang  disampaikan  oleh  pelatihnya.  Pada  faktor  ini  yang lebih  dominan  berkaitan  dengan  keinginan  akan  sesuatu  mencapai  73.89%,  fasilitas  mencapai 73.57%, dan keinginan mengerjakan sesuatu mencapai 71.57%.
Tabel 5. Deskripsi Kebutuhan Siswa Terhadap Olahraga Bola Voli Indikator % Skor Kriteria Keinginan akan sesuatu 73.89%, Baik Keinginan mengerjakan sesuatu 71.57%, Cukup Fasilitas 73.61%, Baik ∑ (Rata-rata) 60.5%. Cukup
Berdasarkan  hasil  analisis  ini  menunjukan  bahwa  keberterimaan  atlet  terhadap  berbagai  jenis informasi, bimbingan dan arahan khusus cabang olahraga bola voli Arul Badak lebih didasarkan pada keinginan akan sesuatu yaitu jika ada kejuaraan bola voli antar sekolah, kampung, mereka akan  menyaksikan  setiap  pertandingan,  hobi  mereka  akan  tersalurkan  dengan  adanya  olahraga bola  voli  tersebut,  mereka  akan  tetap  berlatih  jika  pelatih  tidak  datang,  dalam  latihan  olahraga

## Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI)
dalam olahraga bola voli mereka menambah jam latihan di luar yang telah diberikan oleh pelatih agar  prestasi  mereka  meningkat,  mereka  memerlukan  kualitas  latihan  yang  teratur  supaya mendapatkan  juara atau  prestasi, ada  kegiatan  olahraga  bola  voli  Klub  Arul  Badak  Kabupaten Aceh  Tengah.  Mereka  akan  senantiasa  mengikuti  sejumlah  rangkaian  kegiatan  olahraga  bola voli tersebut, dan  dengan  mengikuti  kegiatan olahraga bola  voli Klub  Arul Badak,  maka dapat meningkatkan  prestasi  mereka.  Sedangkan  pada  fasilitas  yang  tersedia  yaitu  meskipun  sarana dan  prasarana  kurang  memadai  mereka  akan  tetap  berlatih  olahraga  tersebut,  sedangkan pemberian  motivasi  untuk  mengerjakan  sesuatu  yaitu  karena  mereka  mengikuti  olahraga tersebut  karena  memang  dengan  senag  hatinya,  mereka  merasa  cukup  dengan  latihan  olahraga bola  voli  yang  ada  di  kampong  kampong  mereka,  dan  kegiatan  latihan  yang  ada  di  pusat  klub olahraga perlu diadakan terus, kemudian jika ditinjau dari segi kemampuan atlet maka termasuk dalam  kategori  cukup  yaitu  berkaitan  dengan  melakukan  olahraga  bola  voli  tersebut,  maka kemampuan  mereka  dalam  menerima  sangatlah  baik,  bagus  dan  mudah  untuk  dilaksanakan, mereka akan meningkat dan mereka memerlukan penenangan untuk mengakhiri latihan dengan harapan dapat meningkatkan kemampuan teknik dasar dalam bermain bola voli tersebut.

## Pembahasan
Berdasarkan  data  dari  hasil  analisis  data  yang  telah  diuraikan  diatas,  maka  tentang motivasi atlet untuk meningkatkan penguasaan teknik dasar servis dan passing dalam permainan Bola  Voli  pada  klub  arul  badak  kabupaten  aceh  tengah  adalah  sebagai  berikut:  Faktor pemberian  motivasi  adalah  sebesar  87.50%;  Kepribadian  atlet  sebesar  73,7%;  Faktor keberterimaan  atlet  sebesar  60,50%;  Kemampuan  atlet  sebesar  47%  dan  kemudian  yang terakhir;  dan  Faktor  perhatian  adalah  sebesar  33%.  Berdasarkan  hasil  sebagaimana  yang  telah diuraikan diatas, Faktor pemberian motivasi adalah sebesar 87.50%, dan didasari oleh sejumlah hasil  mereka  didasari  atas  rasa  senang  dan  keingintahuan  mereka  untuk  menguasai, meningkatkan  teknik-teknik  dasar  yang  ada  dalam  olahraga  bola  voli,  teknik  dasarnya  seperti, servis,  passing  atas,  passing  bawah,  smesh  dll,  karena  dengan  menguasai  teknik  tersebut  bisa menjadi  bekal  mereka  dalam  bermain  olahraga  bola  voli.  Selain  itu  teknik-teknik  tersebut merupakan  teknik  inti  yang  terkandung  dalam  olahraga  bola  voli.  Untuk  kemajuan  yang maksimal  dan  bisa  melakukan  gerakan  dalam  olahraga  bola  voli  pada  dasarnya  didasari  atas perasaan  senang  yang  mereka  miliki  dalam  mengikuti  serangkaian  kegiatan  terhadap  olahraga tersebut,  dengan  keikutsertaan  mereka  dalam  melaksanakan  olahraga  bola  voli  maka  hobi mereka  akan  tersalurkan,  dan  adanya  motivasi  yang  besar  dari  teman-teman  dalam  mengikuti olahraga Bola Voli sehingga mereka tertarik terhadap olahraga Bola Voli karena banyak teman, dan  seringnya  mereka  menonton  berita  olahraga  khususnya  olahraga  olahraga  Bola  Voli  maka akan  menambah  minat  mereka  terhadap  olahraga  Bola  Voli.  Alasan  lain  mengapa  mereka tertarik  untuk  mendengarkan  motivasi  yaitu  dengan  diberikannya  informasi  secara  kurang terbuka oleh guru mereka jika  mereka ingin  memperoleh informasi tentang olahraga  Bola Voli jadi  mereka  menjadi  tertarik  akan  olahraga  Bola  Voli  khususnya  klub  olahraga  Arul  Badak Kabupaten  Aceh  Tengah  Berdasarkan  data  hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  rata-rata  faktor kepribadian bagi atlet bola voli Arul Badak yaitu mencapai 73.7% dengan kategori sangat baik. Karena  dengan  adanya  keinginan  dari  dalam  jiwa  untuk  menjadi  seorang  pemain  yang  baik maka  mereka  terdorong  untuk  menyukai  olahraga  bola  voli  tersebut  dengan  adanya  perhatian tersebut.  Selain  itu  juga  karena  mereka  ingin  mengikuti  kejuaraan  Bola  Voli  antar  sekolah, kampung  yang  bisa  membawa  nama  baik  kampung  mereka  dan  akan  menjadi  kebanggaan tersendiri  untuk  mereka.  Seperti  kita  ketahui  bersama  juga  faktor  kepribadian,  kesukaan  atau perhatian  dan  keikutsertaan anak kadang-kadang tidak selalu sama  walaupun  mereka satu klub olahraga, jadi ada juga atlet yang memanfatkan teman seklubnya yang sudah duluan ikut untuk tempat bertanya tentang olahraga bola voli tersebut. Selain bukti lainnya kepribadian atlet Arul Badak  terhadap  olahraga  bola  voli  akan  senang  dan  senantiasa  mengutamakan  nilai-nilai kepribadian yaitu kesenangan mereka memperhatikan perkembangan cabang olahraga bola voli karena  menyadari  dengan  perlunya  memperhatikan  perkembangan  olahraga  bola  voli  yang

## Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI)
mereka tekuni dan siswa perlu informasi yang berkaitan dengan olahraga bola voli misalnya tim pro-liga  Indonesia  terbaik,  pemain  terbaik,  idola  mereka,  gaya  dan  teknik  yang  mereka  sukai yang  berguna  bagi  mereka  kelak  bila  terjun  kepertandinangan.  Sebagai  seorang  atlet  olahraga bola voli tentu harus selalu mengetahui cara penilaian, perwasitan dan peraturan baru setiap saat yang  bisa  berubah-ubah.  Selanjutnya  menurut  pengamatan  saya  selaku  peneliti  walaupun mereka tidak terpilih untuk  mewakili sekolah tetapi mereka tetap mendukung teman yang akan bertanding,  karena  mereka  berpikiran  bila  tim  seklubnya  menang  mereka  juga  merasakan kemenangan  tersebut,  dan  atlet  yang  terpilih  tentu  lebih  senang  dan  bangga  serta  mempunyai beban  tersendiri  dibandingkan  atlet  yang  terpilih.  Disamping  faktor  pemberian  motivasi, kepribadian  atlet  dalam  menerima  segala  jenis  saran,  masukan  dan  bimbingan  juga  harus memuat  faktor  keberterimaan  apa  yang  disampaikan  oleh  pelatih  kemudian  dilanjutkan  untuk dilakukan.  Faktor  keberterimaan  atlet  bola  voli  Arul  Badak  ditinjau  dari  segi  kebutuhan termasuk  dalam  kategori  yang  cukup  yaitu  mencapai  60.5%,  artinya  mereka  sangat  welcome apa  yang  disampaikan  oleh  pelatihnya.  Pada  faktor  ini  yang  lebih  dominan  berkaitan  dengan keinginan  akan  sesuatu  mencapai  73.89%,  fasilitas  mencapai  73.57%,  dan  keinginan mengerjakan  sesuatu  mencapai  71.57%,.  Kebutuhan  paling  mendasar  bagi  atlet  dalam mendengarkan  berbagai  jenis  motivasi  adalah  keberterimaan,  dimana  faktor  ini  sangat menentukan dalam  menerima berbagai jenis informasi pertama adalah keadaan fisiologis, yang dimaksud  di  sini  adalah  dalam  berlatih  bola  voli  tentunya  menuntut  tenaga  yang  besar  untuk selalu bergerak kesana-kemari dalam berlatih bola voli, maka oleh karena itu dampak yang akan timbul  pada  anak  adalah  adanya  rasa  capek  dan  haus,  karena  itu  siswa  membutuhkan  istirahat yang  cukup  untuk  memulihkan  kondisi.  Dan  sebelum  melakukan  kegiatan  olahraga  dalam berlatih bola voli mereka juga memerlukan pemanasan dan setiap akhir melakukan berlatih bola voli mwereka juga membutuhkan penenangan. Selain kebutuhan di atas keinginan akan sesuatu juga  merupakan  salah  satu  kebutuhan  yang  harus  dipenuhi  selagi  masih  dalam  batas  toleransi atau kegiatan yang berdampak positif bagi anak, seperti halnya mereka untuk selalu berprestasi dalam  kegiatan  yang  mereka  ikuti,  dalam  hal  ini  berlatih  bola  voli.  Seperti  kita  ketahui  anak- anak  sesusia  mereka  egoisme  dirinya  masih  tinggi  dan  selalu  ingin  menang  sendiri  dan  ingin merasa lebih dari teman yang lain. Sebab dengan berprestasi mereka akan dikatakan hebat oleh orang-orang  di  sekitar  mereka,  selain  utu  juga  ada  fikiran  jika  dengan  berprestasi  aka  itu merupakan  titik  awal  bagi  mereka  untuk  menjadi  seorang  atlet  dalam  cabang  berlatih  olahraga bola  voli.  Kebutuhan  atlet  yang  terakhir  adalah  keingian  mereka  mengerjakan  sesuatu.  Bagi mereka  keinginan  mengerjakan  sesuatu  didasari  atas  kesenangan,  keberterimaan  atau  untuk mencapai tijuan tertentu. Artinya alasan kesenangan disebabkan anak dalam mengikuti kegiatan olahragaa  berlatih  bola  voli  hanya  sekedar  untuk  menyalurkan  hobi  dan  untuk  mencari kesenangan,  akan  tetapi  bila  kebutuhan  siswa  mengerjakan  sesuatu  tersebut  untuk  mencapai tujuan  tertentu  artinya  mereka  bertujuan  untuk  berpretasi  di  bidang  tersebut.  Sebab  pada  masa mereka  saat  ini  masih  memiliki  tenaga  yang  sangat  besar,  jadi  dari  pada  bermain  tanpa aturan dan  manfaatnya  tidak  begitu  jelas  lebih  baik  disalurkan  pada  keiatan  yang  lebih  bermanfaat, siapa tahu mereka bisa mendapatkan prestasi di kegiatan yang mereka ikuti khususnya kegiatan olahraga  dalam  berlatih  bola  voli  dengan  jalan  yang  rutin  dan  bisa  menguasai  teknik-  teknik yang  dibutuhkan  pada  cabang  olahraga  bola  voli.  Tetapi  sayangnya,  mereka  kurang  bersedia menambah  jam  latihan  sendiri  dengan  tujuan  untuk  mencapai  prestasi  yang  lebih  baik  karena sebagai seorang atlet dimana  mereka masih  membutuhkan  waktu untuk belajar dan beristirahat dengan  cukup  waktu.  Dari  hasil  yang  diperoleh  dalam  penelitian  ini  dapat  disimpulkan  bahwa faktor  pemberian  motivasi  dapat  meningkatkan  teknik  dasar  servis  dan  passing,  dalam permainan  olahraga  bola  voli  klub  Arul  Badak,  Kabupaten  Aceh  Tengah  dengan  persentase sebesar 87.50%, artinya termasuk ke dalam kategori baik.

## SIMPULAN
Berdasarkan  sejumlah  data  sebagaimana  yang  telah  diperoleh  dilapangan  bahwasanya olahraga mempunyai peran yang penting dalam kehidupan manusia. Cabang olahraga bola voli merupakan  suatu  cabang  olahraga  yang  senantiasa  membutuhkan  motivasi,  bimbingan  dan arahan  dari  pelatih.  Untuk  lebih  jelasnya  berapa  jumlah  temuan  dalam  kajian  penelitian  ini, maka  dapat  dilihat.  Berdasarkan  data  dari  hasil  analisis  data  yang  telah  diuraikan  diatas,  maka tentang  motivasi  atlet  untuk  meningkatkan  penguasaan  teknik  dasar  servis  dan passing dalam permainan  Bola  Voli  pada  klub  arul  badak  kabupaten  aceh  tengah  adalah  sebagai  berikut: Faktor  pemberian  motivasi  adalah  sebesar  87.50%;  Kepribadian  atlet  sebesar  73,7%;  Faktor keberterimaan  atlet  sebesar  60,50%;  Kemampuan  atlet  sebesar  47%  dan  kemudian  yang terakhir;  dan  faktor  perhatian  adalah  sebesar  33%.  Atas  dasar  hasil  temuan  penelitian dilapangan dan pembahasan tentang motivasi atlet untuk meningkatkan penguasaan teknik dasar servis  dan passing dalam  permainan  Bola  Voli  pada  klub  arul  badak  kabupaten  Aceh  Tengah secara umum diperoleh hasil bahwa motivasi atlet terhadap olahraga  Bola Voli masuk kedalam kategori  baik  rata-rata  mencapai  87.50%.  Motivasi  didasari  oleh  faktor  Faktor  pemberian motivasi  adalah  sebesar  87.50%,  kemudian,  kepribadian  atlet  sebesar  73,7%,  kemudian  faktor keberterimaan  atlet  sebesar  60,50%,  kemudian  kemampuan  atlet  sebesar  47%  dan  kemudian yang terakhir faktor perhatian adalah sebesar 33%.

## DAFTAR PUSTAKA
Amtu,  O.,  Makulua,  K.,  Matital,  J.,  &  Pattiruhu,  C.  M.  (2020).  Improving  student  learning outcomes through school culture, work  motivation and teacher performance. International Journal of Instruction , 13 (4), 885–902. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13454a Assingkily,  M.  S.  (2021). Metode  Penelitian  Pendidikan  (Panduan  Menulis  Artikel  Ilmiah  dan Tugas Akhir) . Penerbit K-Media.
Bakri, F., & Muliyati, D. (2017). Pengembangan Perangkat E-Learning Untuk Matakuliah Fisika Dasar  Ii  Menggunakan  Lms  Chamilo. WaPFi  (Wahana  Pendidikan  Fisika) , 2 (1). https://doi.org/10.17509/wapfi.v2i1.4868 Gobena,  G.  A.  (2018).  Factors  affecting  in-service  teachers’  motivation:  Its  implication  to quality of education. International  Journal  of  Instruction , 11 (3),  163–178. https://doi.org/10.12973/iji.2018.11312a
Gustian,  M.  A.,  &  Palmizal,  P.  (2021).  Motivasi  Lansia  Pada  Aktivitas  Olahraga. Jurnal Olahraga Dan Kesehatan Indonesia (JOKI) , 2 (1 SE-Articles).
https://doi.org/10.55081/joki.v2i1.547 Harahap, P. O., & Novita. (2021). Pengaruh Latihan Stride Jump Crossover Dan Latihan Single Leg  Stride  Jump  Terhadap  Power  Otot  Tungkai  Atlet  Bola  Voli  Putri  Johar  VC  Deli Serdang Tahun 2020. Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) , 2 (1  SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jpj.v2i1.232
Hermawan,  I.  (2019). Metodologi  Penelitian  Pendidikan  (Kualitatif,  Kuantitatif  dan  Mixed Method) . Hidayatul Quran.
Manik, M. E. (2020). The Influence of Teaching Style and Student Perception on the Outcomes of Passing Learning in The Volly Ball Game in SMP Negeri 4 Laguboti . 221–223. Novita,  N.,  Oka  Harahap,  P.,  Sahputera  Sagala,  R.,  &  Natas  Pasaribu,  A.  M.  (2022).  Effect  of plyometric exercises on limb muscle power in volleyball players. Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran , 8 (1), 131–144. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v8i1.17810 Prasetyo,  F.,  Wibowo,  A.,  Yudhaprawira,  A.,  &  Denatara,  E.  T.  (2022). Influence  Of  Shadow And Shuttle Run Exercises On Badminton Sports Footwork Aged 13 - 15 Years At Pb Jaya Raya Jakarta . 3 (1), 57–68.
Purwanto,  A.,  Asbari,  M.,  &  Santoso,  T.  I.  (2021).  Analisis  Data  Penelitian  Manajemen Pendidikan:  Perbandingan  Hasil  antara  Amos,  SmartPLS,  WarpPLS,  dan  SPSS  untuk Jumlah  Sampel  Kecil. International  Journal  of  Social,  Policy  and  Law  (IJOSPL) , 01 (01),
111–122.
Purwanto, A., Pramono, R., Bernarto, I., Asbari, M., Santoso, P. B., Saifuddin, M. P., Hyun, C. C.,  Wijayanti,  L.  M.,  Ong,  F.,  &  Kusumaningsih,  W.  (2020).  Minat  dan  Hambatan Publikasi Artikel pada Jurnal Internasional Bereputasi: Studi Eksploratori pada Mahasiswa Doktoral  di  Sebuah  Perguruan  Tinggi  Swasta  di  Jakarta. Edumaspul:  Jurnal  Pendidikan ,
4 (1), 219–228. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i1.348 Raharjo, S., Syahru, A., Harisman, M., Andiana, O., & Pamungkas, Y. P. (2021). Brain-derived neurotrophic  factor  in  blood  increases  transiently  after  single  sessions  of  moderate intensity exercise in obese females . 7 (3), 333–346.
Reza,  S.,  &  Hardinoto,  N.  (2021).  Pengaruh  Motivasi  Terhadap  Prestasi  Pada  Atlet  Klub Bulutangkis  Indocafe  Medan  Tahun  2020. Jurnal  Pendidikan  Jasmani  (JPJ) , 2 (1  SE- Articles). https://doi.org/10.55081/jpj.v2i1.227
Rofifah,  S.,  Sirojuddin,  A.,  Ma`arif,  M.  A.,  &  Mitra  Zuana,  M.  M.  (2021).  The  Influence  of Organizational Culture and Work Motivation on Teacher Performance at the  International Standard  School,  Amanatul  Ummah  Mojokerto. Nidhomul  Haq :  Jurnal  Manajemen Pendidikan Islam , 6 (1), 27–40. https://doi.org/10.31538/ndh.v6i1.899 Sari,  L.  P.,  Sembiring,  I.,  Hendrawan,  D.,  Aditya,  R.,  &  Dewi,  R.  (2020).  Tingkat  Motivasi Berprestasi Atlet Putri Cabang Olahraga Petanque Sumatera Utara Dimasa Pandemi Covid 19. Sains Olahraga: Jurnal Ilmiah Ilmu Keolahragaan , 4 (2), 93–101.
Simarmata, N. I. P., Hasibuan, A., Rofiki, I., Purba, S., Tasnim, T., Sitorus, E., Silitonga, H. P., Sutrisno, E., Purba, B., & Makbul, R. (2021). Metode Penelitian Untuk Perguruan Tinggi . Yayasan Kita Menulis.
Siregar,  F.  S.,  Sembiring,  M.  M.,  &  Siregar,  A.  (2021).  Analisis  Perbedaan  Kontribusi  Variasi Latihan  Passing  Bola  Voli. Jurnal  Olahraga  Dan  Kesehatan  Indonesia , 1 (2  SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i2.306 Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D . Yudi,  A.  A.,  &  Anggara,  D.  (2021). Plyometrics  Exercise  Effects  Vollyball  Athlete  Smash Ability . 35 (Icssht 2019), 24–30. https://doi.org/10.2991/ahsr.k.210130.006
Zubaidah, R. A., Haryono, S., & Udin, U. (2021). The effects of principal leadership and teacher competence  on  teacher  performance:  The  role  of  work  motivation. Quality  -  Access  to Success , 22 (180), 91–96.