## HUBUNGAN KECANDUAN MEDIA SOSIAL DENGAN KESEHATAN MENTAL REMAJA DI SMA NEGERI 1 PARONGPONG
Tio Riumta Dewi Siburian 1 , Deni Paul Ricky 2 1,2 Fakultas Ilmu Keperawatan, Universitas Advent Indonesia, Parongpong, Bandung Barat, 40559
Email: denny.ricky@unai.edu

## ABSTRAK
World Health Organization (WHO) menyatakan remaja adalah penduduk dalam rentang usia 10-19 tahun.  WHO menjelaskan bahwa, remaja  adalah orang-orang yang berada dalam fase transisi  antara  masa  kanak-kanak  dan  dewasa.  Media  sosial  adalah  aplikasi  yang memungkinkan siapa saja membuat halaman web pribadi sehingga terhubung dengan banyak orang yang bergabung dengan media sosial sejenis untuk berbagi informasi dan berkomunikasi. Kecanduan media sosial adalah masalah kesehatan mental yang sangat memerlukan perawatan profesional.  Kesehatan  mental  adalah  keadaan  dimana  seseorang  terbebas  dari  segala  gejala gangguan  jiwa.  Seseorang  yang  sehat  secara  mental  dapat  berfungsi  secara  normal  dalam kehidupannya,  terutama  jika  mereka  menggunakan  manajemen  stres  untuk  menyesuaikan masalah  yang  muncul  dalam  kehidupannya.  Metode  penelitian  yang  akan  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  kuantitatif  korelasi.  Sebanyak  421  orang  siswa  di  SMA  Negeri  1 Parongpong bersedia menjadi responden. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner  Kuesioner  Social  Media  Addiction  Scale-Student  Form  (SMASSF)  dan  kuesioner Strengths  and  Difficulties  Questionnaire  (SDQ).  Data  di  analisis  menggunakan  analisis Bivariat.  Tingkat  kecanduan  media  sosial  responden  masuk  dalam  kategori  rendah.  Tingkat kesehaan mental responden masuk dalam kategori abnormal. Ada hubungan yang rendah antara tingkat kecanduan media social dengan kesehatan mental remaja dengan nilai (Pv = 0.000).
KATA KUNCI: Kecanduan, Media Sosial, Kesehatan Mental, Remaja

## ABSTRACT
The World Health Organization (WHO) states that adolescents are residents in the age range 10-19 years. WHO explains that teenagers are people who are in a transition phase between childhood  and  adulthood.  Social  media  is  an  application  that  allows  anyone  to  create  a personal web page so that it connects with many people who join similar social media to share information and communicate. Social media addiction is a mental health problem that really requires professional treatment. Mental health is a condition where a person is free from all symptoms  of  mental  disorders.  A  mentally  healthy  person  can  function  normally  in  life, especially  if  they  use  stress  management  to  adjust  to  problems  that  arise  in  their  life.  The research method that will be used in this research is quantitative correlation. A total of 421 students at SMA Negeri 1 Parongpong were willing to become respondents. Data collection was carried out using the Social Media Addiction Scale-Student Form (SMASSF) questionnaire and  the  Strengths  and  Difficulties  Questionnaire  (SDQ)  questionnaire.  Data  were  analyzed using Bivariate analysis. The respondent's level of social media addiction is in the low category. The respondent's mental health level is in the abnormal category. There is a low relationship between the level of social media addiction and the mental health of adolescents with a value (Pv = 0.000).
KEYWORDS: Addiction, Social Media, Mental Health, Teens

## PENDAHULUAN
World Health Organization
(2014) menyatakan  remaja  adalah  penduduk  dalam rentang usia 10-19 tahun.  WHO menjelaskan bahwa,  remaja  adalah  orang-orang  yang berada dalam fase transisi antara masa kanak- kanak  dan  dewasa.  Batas  usia      remaja menurut      WHO  dibagi  dalam  dua  bagian,
remaja awal usia 10-14  tahun,  remaja  akhir 15-20 tahun. Pengguna media sosial terbanyak berasal   dari   kalangan remaja, yaitu   umur 15-19 tahun. Pengguna media sosial terbanyak berasal   dari   kalangan remaja, yaitu   umur 15-19 tahun. Remaja Indonesia paling banyak menggunakan internet dibandingkan kelompok usia  lainnya.  Hasil  survei  Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII) tahun  2022  menunjukkan  bahwa  tingkat penetrasi  internet  di  kelompok  usia  13-18 tahun  mencapai  99,16%.  Hasil  survei  juga menunjukkan bahwa tingkat penetrasi internet pria meningkat sebesar 79,32 persen dari total populasi  pria  pada  2022-2023  sedangkan tingkat penetrasi internet perempuan mencapai 77,36 persen dari total populasi perempuan di Indonesia.  Tingkat  penetrasi  paling  tinggi kedua  adalah  di  pulau  Jawa,  dengan  tingkat penetrasi sebesar 78,39% (APJII, 2023).
Media  sosial  adalah  sebuah  aplikasi  yang memungkinkan  siapa  saja  membuat  halaman web  pribadi  sehingga  terhubung  dengan banyak  orang  yang  bergabung  dengan  media sosial  sejenis  untuk  berbagi  informasi  dan berkomunikasi.  Media  sosial  mengajak pihak yang  berkepentingan  untuk  berpartisipasi dengan  cara  berkomentar,  memberi  saran, memberikan informasi dengan cepat, dan tidak ada  batasan  (Amirah  &  Indriati,  2023). Penelitian yang dilakukan oleh We Are Social dan Hootsuite (2022) menunjukkan pengguna media sosial diperkirakan akan mencapai 4,62 miliar    di  seluruh  dunia  pada    Januari    2022. Jumlah  ini  setara  dengan  58,4%  populasi dunia. Indonesia memiliki 191,4 juta pengguna  media  sosial  pada  Februari  2022. Jumlah tersebut setara dengan 68,9% dari total penduduk  Indonesia  pada  Februari  2022. Penggunaan  media  sosial  di  Indonesia mengalami peningkatan sebesar 12,6% atau 21 juta  pengguna  per  tahun.  Media  sosial  yang paling banyak dikunjungi masyarakat
Indonesia adalah Whatsapp (88,7%),
Instagram (84,8%), Facebook (81,3%), Tiktok (63,1%),  Telegram  (62,8%).    Riset  tersebut menunjukkan bahwa sebanyak 77% penduduk Indonesia  atau  212,9  juta  jiwa  merupakan pengguna  internet  aktif  pada  Januari  2023 (Kominfo, 2023).
Penggunaan  media  sosial  memiliki  dampak positif  dan  negatif.  Kehadiran  media  sosial memberikan  efek  positif  pada  pertukaran informasi,  komunikasi,  pengembangan  minat
dan  keterampilan,  pertukaran  pendapat  dan pikiran,  serta  kesenangan.  Sisi  negatifnya adalah  mereka  memicu  kecanduan  media sosial sekaligus menimbulkan risiko psikologis  bagi  kesehatan  mental.  Media sosial  juga  dapat  mempengaruhi  pandangan anak muda, termasuk citra diri dan hubungan interpersonal,  melalui  perbandingan  sosial atau interaksi negatif, termasuk cyberbullying (Pratama  &  Sari,  2020).  Dampak  positif  dan negatif  dari  media  sosial  juga  terjadi  pada kesehatan mental remaja. Dampak positif yang dirasakan remaja seperti sosialisasi, komunikasi,  peluang  belajar  yang  baik  dan akses  informasi  yang  terkini,  sedangkan dampak  negatif  terhadap  kesehatan  mental remaja  seperti  timbulnya  stres,  depresi, cyberbullying , kelelahan, dan tekanan emosional (Indriani dkk., 2022). Media sosial memudahkan  berbagi konten  pengguna melalui  aplikasi.  Media  sosial  memberikan kemudahan bagi pengguna media sosial untuk berinteraksi dengan teman dan keluarga tanpa mengenal jarak. Media sosial juga membantu pengguna  menemukan  informasi  mengenai konten  yang  disukai    pengguna  lain (Rosmalina & Khaerunnisa, 2021).
Kecenderungan  kecanduan  media  sosial  saat ini  merupakan  fenomena  yang  sering  terjadi seiring  dengan  meningkatnya  penggunaan internet  dan  perkembangan  teknologi.  Gaya dkk., (2021) mengatakan bahwa ada beberapa faktor  yang  bisa  menyebabkan  remaja kecanduan media sosial, antara lain orang tua yang permisif atau orang tua yang membiarkan  anaknya  mengambil  keputusan sendiri.  Seorang  anak  remaja  sering  keliru dalam  menentukan  sesuatu  yang  akan dilakukannya. Keputusan sering sekali diambil  oleh  seorang  remaja  tanpa  penilaian atau  pengawasan  orang  tua,  sehingga  anak remaja  selalu  mengambil  keputusan  tanpa memikirkan mana yang benar dan mana yang salah. Hal ini memudahkan mereka mengambil  keputusan  tentang  media  sosial tanpa mengkhawatirkan dampak media sosial terhadap  kecanduan.  Anak-anak  dan  remaja termotivasi  untuk  menggunakan  Internet berdasarkan  tiga  alasan  utama  yaitu  untuk mencari  informasi,  berhubungan  dengan teman  lama  dan  baru,  dan  mengejar  hiburan (Zaini & Soenarto, 2019).
Penggunaan  media  sosial  yang  berlebihan menyebabkan  seseorang  menjadi  kecanduan
media sosial. Kecanduan adalah kondisi medis dan kejiwaan yang ditandai dengan konsumsi sesuatu yang berlebihan yang dapat berdampak  negatif  yang  bertahan  lama  pada kehidupan  seseorang  (Amirah  &  Indriati, 2023) American  Psychological  Association menjelaskan  bahwa  kecanduan  tidak  hanya disebabkan  oleh  ketergantungan  terhadap  zat adiktif, namun  perilaku dan aktivitas tertentu, termasuk  penggunaan  internet,  juga  dapat memicu  kecanduan. (Kuswantoro,  2020). Media  sosial  tidak  terlepas  dari  penggunaan perangkat  teknologi  yang  digunakan  untuk melakukan  berbagai  aktivitas,  antara  lain menggunakan internet, bermain game, mengambil  foto  dan  video  dan  salah  satunya adalah menggunakan media sosial. Efek buruk dari  penggunaan  perangkat  yang  berlebihan termasuk  kecanduan  perangkat,  gangguan tidur,  ketegangan  mata,  postur  tubuh  yang buruk,  penglihatan  kabur,  dan  gangguan kognitif.  (Agustina  &  Priambodo,  2021). Penggunaan  gadget  yang  berlebihan  dapat juga  meningkatkan  risiko  stres,  kecemasan, dan  depresi  pada  siswa.  Hal  ini  disebabkan oleh  beberapa  faktor  seperti  tekanan  untuk tetap terhubung dengan dunia digital, tekanan untuk  mempertahankan  citra  online  dan tekanan  untuk  memperbarui  informasi  di perangkat (Syifa et al., 2019).
Peneliti  mengamati  bahwa  ada  anak  usia sekolah (SMP dan SMA) menggunakan media sosial saat jam ibadah sedang berlangsung dan menggerutu  pada  saaat  diminta  untuk menghentikan  penggunaan  media  sosial  oleh orang  tuanya,  sehingga  peneliti  tertarik membuat penelitian dengan judul: “Hubungan Kecanduan  Media  Sosial  Dengan  Kesehatan
Mental Remaja Di SMA Negeri 1 Parongpong”.

## MATERIAL DAN METODE
Jenis Penelitian Desain  penelitian  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  kuantitatif korelasi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan  antara  kecanduan  media  sosial dengan kesehatan mental remaja.
Populasi, Sample dan Tehnik Sampel Teknik sampling yang digunakan adalah Total Sampling.  Jumlah  sampel  pada  penelitian  ini adalah 421 siswa di SMAN 1 Parongpong.
Alat ukur / Instrumen Instrumen  yang  digunakan  untuk  mengukur tingkat  kesehatan  mental  adalah  kuesioner Strengths  and  Difficulties  Questionnaire (SDQ) dengan skor 0-2 yang telah diterjemahkan  dalam  bahasa  Indonesia  oleh Istiqomah,  (2017).  Vugteveen  dkk.,  (2021). telah  melakukan  uji  validitas  dan  realibitas pada  kuesioner  Strengths  and  Difficulties Questionnaire  (SDQ).    Hasil  uji  validitas menunjukkan  nilai  r  hitung  terendah  (0,896) dan  tertinggi  (0,979)  sedangkan  untuk  uji realibitas  mempunyai  nilai  Cronbach  Alpha sebesar  (0,846).  Interpretasi  skor  pengukuran tingkat  Tingkat  kesehatan  mental,  kesehatan Mental  normal  dengan  skor  0-15,esehatan mental ambang dengan skor 16-19, kesehatan mental  abnormal  20-40  Kuesioner  yang digunakan untuk mengukur tingkat Kecanduan  media  sosial  adalah  kuesioner Social  Media  Addiction  Scale-Student  Form (SMASSF) (Şahin,  2018)  dengan  29 pertanyaan  dengan  skor  1-5  yang  telah diterjemahkan  dalam  bahasa  Indonesia  oleh Sunardi & Irawaty, (2022) Nilai validitas dan reabilitas  sebesar  (<0,3388)  dan  (0,88). Interpretasi skor pengukuran tingkat Kecanduan sangat rendah dengan skor 29-58, kecanduan  rendah  dengan  skor  59-88, kecanduan  tinggi  dengan  skor  89-118, kecanduan sangat tinggi 119-145.
Uji Layak Etik Penelitian ini telah ditinjau dan disetujui oleh Komite Etik Penelitian Kesehatan Universitas Advent  Indonesia  dengan  nomor  surat 338/KEPK-FIK.UNAI/EC/IX/23.

## HASIL
Perolehan  studi  ini  akan  ditampilkan  dalam bentuk tabel di bawah.
Gambaran distribusi frekuensi Berdasarkan Usia, Jenis Kelamin dan Kelas
Tabel  1  memperlihatkan  jenis  kelamin responden  didominasi  perempuan  sebanyak 64,1%  atau    270  responden,  dan  35,9%  atau 151  responden  berjenis  kelamin  laki-laki. Distribusi usia responden tersebar dari remaja awal  sampai  remaja  akhir.  Terdapat  380 responden  pada  usia  remaja  madya,  41 responden  remaja  akhir.  Terdapat  179 responden menduduki kelas X, 122 responden kelas XI, dan 120 responden kelas XII.
Tabel 1

## Karakteristik Responden
Karakteristik Responden Frekuensi Persentase (%) Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan 151 270 35,9 64,1 Usia: Remaja Madya Remaja  Akhir 380 41
90,3 9,7 Kelas : Kelas X
Kelas XI Kelas XII
179 122 12O 42,5
29 28,5 Total . 421 100
Rata-rata Tingkat Kecanduan Media Sosial dan  Kesehatan  Mental  Remaja  SMAN  1 Parongpong (n=421)
Tabel 2.
Tingkat Kecanduan Media Sosial dan Kesehatan Mental Remaja Variabel Mea n SD Minimal - Maksim al 95% CI Kecandu an Media Sosial 87,0 1 13.38 2 29 - 145 85,73 - 88,29 Kesehata n Mental 29.0 4 5.499 0 – 40 28.51 - 29.V
Tabel 2 menunjukan distribusi tingkat fatigue pada menunjukkan rata-rata tingkat kecanduan media  sosial  remaja  SMAN  1  Parongpong adalah  87.01  (95%  CI:  85,73-88,29;  SD: 13.382).  Rata-rata  tingkat  kesehatan  mental remaja  SMAN  1  Parongpong  adalah  29.04 (95% CI: 28.51-29.56; SD: 5.499).

## Gambaran  Tingkat  Kesehatan  Mental
Pada Remaja SMAN 1 Parongpong
Tabel 3 Tingkat Kesehatan Mental Tingkat Kesehatan Mental Frekuensi Persentase Normal 4 1 Ambang 7 2.6 Abnormal 410 97.4 Total 421 100
Tabel  3  menunjukan  distribusi  tingkat kesehatan  mental  pada  421  responden.
Mayoritas  responden  mempunyai  tingkat kesehatan  mental  abnormal  sebanyak  410 responden  atau  97.4%.  diikti  responden dengan  tingkat  kesehatan  mental  ambang sebanyak  7  orang  atau  2.6%  dan  tingkat kesehatan  mental  normal  sebanyak  4  orang atau 1%.

## Gambaran  Tingkat  Kecanduan  Media Sosial Pada Remaja SMAN 1 Parongpong

## Tabel 4
Tingkat Kecanduan Media Sosial Tingkat Kecanduan Media Sosial Frekuensi Persentase Sangat Tinggi 4 1 Tinggi 156 37.1 Rendah 254 60.3 Sangat Rendah 7 1.7 Total 421 100
Tabel  4  menunjukan  distribusi  tingkat kecanduan  media  sosial  dari  421  responden dalam  penelitian  ini.  Didominasi  dengan responden  yang  memiliki  tingkat  kecanduan media  sosial  rendah  sebanyak 254  responden (60.3%),  diikuti  respoden  yang  memiliki tingkat kecanduan media sosial sebanyak 156 orang (37.1), diikuti responden yang memiliki tingkat kecanduan media sosial sangat rendah sebanyak  7  orang  (1.7%)  dan  kecanduan media  sosial  sangat  tinggi  sebanyak  4  orang (1%).
Hubungan Kecanduan Media Sosial
Dengan  Kecanduan  Remaja  Di  SMA
Negeri 1 Parongpong
Tabel 5 Hubungan Kecanduan Media Sosial Dengan

## Kecanduan
Variabel R2 P-value Kualitas Hidup Cukup Buruk -0,109 0,025 *) tingkat signifikasi 0,05
Tabel 5 menunjukkan angka koefisien korelasi sebesar  -0,109 yang berarti  tingkat  hubungan antara variable tingkat kecanduan media sosial dengan kesehatan mental lemah dan berbanding terbalik.  Tanda bintang (*) artinya
korelasi  bernilai  signifikan  pada  tingkat signifikansi sebesar 5% atau 0,05.

## PEMBAHASAN
Usia terbanyak responden adalah pada rentang usia  14-17  tahun  atau  pada kelompok  remaja madya.  Rachmawati  dkk  (2022)  mengatakan di  dalam  penelitiannya  bahwa  kelompok responden terbanyak adalah kelompok remaja madya.  Aprilia  dkk  (2020)  Remaja  dinilai rentan  terhadap  masalah  kecanduan  karena masa  remaja  merupakan  masa  eksplorasi identitas  diri  yang  memerlukan  peran  orang terdekat  seperti  anggota  keluarga  dan  teman sebaya. Remaja juga mengalami kebingungan karena tidak dapat memutuskan kegiatan mana yang  bermanfaat  bagi  dirinya  atau  tertarik pada hal-hal yang belum diketahuinya.
Jenis  kelamin  terbanyak  dalam  penelitian  ini adalah perempuan. Amirah & Indriati, (2023) dan  Pantu,  (2018))  menunjukkan  pada penelitiannya  bahwa  sebagian  besar  jenis kelamin responden yang mengalami kecanduan  media  sosial  adalah  berjenis kelamin perempuan. Perempuan menggunakan
media sosial untuk berkomunikasi  dengan  teman  dan  keluarga, sarana  hiburan  untuk  menonton  video, mengunggah foto, dan bermain game.
Tingkat  kecanduan  media  sosial  pada  remaja SMAN  1  Parongpong  berada  pada  kategori rendah. Tingkat kecanduan media sosial dapat menjadi  rendah  karena  beberapa  faktor  yang mempengaruhi  perilaku  pengguna.  Peneliti berpendapat  bahwa  tingkat  kecanduan  media sosial  dapat  menjadi  rendah  karena  beberapa faktor yang mempengaruhi perilaku pengguna salah  satunya  adalah  responden  mengikuti kegiatan  ekstrakulikuler  seperti  olahraga (futsal, voli, bola basket, pencak silat, karate), pramuka, palang merah remaja, ikatan remaja masjid,  multimedia,  paskibra,  dan  kesenian. Faktor  lain  yang  menyebabkan  rendahnya kecanduan media sosial pada remaja di SMAN 1 Parongpong, karena adanya tanggung jawab dalam memenuhi pekerjaan rumah yang harus diselesaikan  dibandingkan  dengan  bermain media  sosial,  remaja  juga  tidak  mengalami masalah  fisik  yang  disebabkan  oleh  bermain media sosial yang berlebihan dan mereka juga lebih  memilih  pertemanan  di  dunia  nyata dibandingkan  dengan  pertemanan  di  media social. Kecanduan media sosial dipicu karena kemudahan  dalam  mengakses  media  sosial dan memiliki kuota internet.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  hasil penelitian Aprilia dkk (2020) pada 72 remaja di SMAS Plus menunjukkan bahwa mayoritas dari responden mengalami tingkat kecanduan media  sosial  yang  rendah,  walaupun  setiap hari remaja di sekolah mengakses media sosial tetapi  mereka  masih  dapat  mengontrolnya, sehingga  media  sosial  tidak  mendominasi pikiran,  perasaan  dan  juga  tingkah  laku  serta tidak  mengganggu  kegiatan-kegiatan  lain dalam kehidupannya. Hasil penelitian Puspitasari  &  Fikry,  (2023)  menunjukkan hasil  yang  berbanding  terbalik  dimana kecanduan  media  sosial  yang  dialami  oleh remaja  di  Kabupaten  Bekasi  berada  pada kategori tinggi.
Tingkat  kesehatan  mental  remaja  SMAN  1 Parongpong  berada  pada  kategori  abnormal, yang  merujuk  pada  kondisi  atau  gangguan mental  yang  menyimpang  dari  norma  atau standar  perilaku,  emosi,  atau  fungsi  kognitif. Beberapa  faktor  yang  dapat  menyebabkan kesehatan  mental  remaja  di  SMAN  1 Parongpong  menjadi  abnormal  meliputi: konflik  dalam  hubungan  dengan  teman sebaya,  sejalan  dengan  penelitian  yang dilakukan oleh Febrianti dkk (2022) mengatakan  bahwa  kesehatan  mental  yang abnormal dikarenakan remaja tersebut memiliki  prasangka  yang  buruk  terhadap komentar  orang  lain.  Penelitian  Axelta  dan Abidin  (2022)  menunjukkan  beberapa  faktor yang  berhubungan  dengan  kesehatan  mental dari remaja yaitu pernah mengalami pengalaman  bullying,  kekerasan  seksual. Selain itu, emosional yang tidak terkontrol dan perilaku hiperaktif dapat menyebabkan remaja memiliki  kesehatan  mental  yang  abnormal. Selaras dengan penelitian yang dilakukan oleh Fitri  dkk  (2019)  menunjukkan  bahwa  orang tua  menerapkan  pola  asuh  otoriter  dan permisif  sangat  berdampak    pada    masalah mental    emosional    remaja,  sehingga menempatkan  kesehatan  mental  emosional remaja  berada  pada      kategori borderline . Kategori borderline berarti  bahwa  remaja berisiko  mengalami emotional  symptoms, conduct  problem,  hyperactivity ,  dan peer problem serta   berpeluang untuk mengalami masalah
psikososial. Faktor yang mempengaruhi  gangguan  kesehatan  mental remaja  menjadi  abnormal  karna  adanya perasaan  cemas  atau  gelisah,  kurangnya hubungan  dengan  teman  sebaya,  sejalan
dengan penelitian Fitri dkk (2019) mengatakan didalam penelitiannya, tidak bisa dipungkiri  pengaruh      dari      teman      sebaya juga      dapat  memicu    semakin    parahnya masalah  kesehatan  mental  emosional  yang dialami remaja. Faktor yang dapat menyebabkan kesehatan mental remaja menjadi  abnormal  meliputi  pola  asuh  yang otoriter  dan  permisif  dari  orang  tua  dan kurangnya  rasa  syukur,  faktor  lingkungan teman  sebaya  juga  dapat  berperan  dalam mempengaruhi  kesehatan  mental  remaja (Florensa dkk., 2023)
Hubungan  kecanduan  media  sosial  dengan kesehatan  mental  remaja  di  SMA  Negeri  1 parongpong menunjukkan bahwa ada hubungan yang lemah dan berbanding terbalik antara  kecanduan  media  sosial  dengan kesehatan  mental  remaja  di  SMAN  1 Parongpong  karena  hasil  dari  table  korelasi menunjukan  nilai  (r  =  -0.109).  Peneliti berpendapat  bahwa  ada  faktor  lain  yang memiliki  hubungan  yang  erat  dengan kesehatan  mental  selain  kecanduan  media sosial.  Penyebab  kesehatan  mental  dapat berasal  dari  berbagai  faktor,  termasuk  faktor psikologis, somatik, dan sosial budaya. Faktor lain  yang  mempengaruhi  kesehatan  mental remaja  yaitu  pola  asuh  orang  tua.  Jenis kelamin juga mempengaruhi kesehatan mental remaja,  perempuan  cenderung  lebih  rentan terhadap  depresi  dibandingkan  dengan  laki- laki (Florensa dkk., 2023). Menurut Fatimah, (2019)  ada  dua  faktor  yang  mempengaruhi kesehatan  mental  remaja  menjadi  abnormal diantaranya  Faktor  yang  berasal  dari  dalam (internal)  dan  faktor  yang  berasal  dari  luar (eksternal).
1.  Unsur  yang  berasal  dari  dalam  (inside) antara  lain:  Sikap  mandiri  (berdiri  sendiri), harga diri, rasa kebebasan, rasa kekeluargaan, bebas dari segala gangguan neurosis (mental) selain perasaan ingin sendiri).
2.  Faktor  uar  (eksternal)  meliputi  faktor keluarga dan sekolah.

## KESIMPULAN
Kesimpulan penelitian ini adalah: Tingkat  kecanduan  media  sosial  pada  remaja di  SMAN  1  Parongpong  berada  pada  tingkat rendah.
Tingkat  kesehatan  mental  pada  remaja  di SMAN  1  Parongpong  berada  pada  tingkat abnormal.  Adanya hubungan yang lemah dan berbanding  terbalik  antara  kecanduan  media
sosial  dengan  kesehatan  mental  remaja  di SMAN 1 Parongpong karena meniliki nilai (ρv = -0.109).
Saran bagi pihak sekolah memberikan edukasi kepada  siswa  mengenai  dampak  penggunaan media  sosial  secara  berlebihan  terhadap kesehatan mental remaja dan cara pencegahan kecanduan media sosial. Program meningkatkan  kesehatan  mental  siswa  juga dapat  diberikan  kepada  siswa,  termasuk keterampilan  pengelolaan  stres,  keterampilan sosial,  dan  strategi  koping  kepada  seluruh siswa.  Disarankan  guru  (wali  kelas)  untuk menjadi teman bercerita siswa dan mempergunakan  waktu  di  jam  kosong  untuk tidak menggunakan gadget melainkan memberikan  tugas  yang  tidak  memerlukan penggunaan  gadget  yang  dapat  membuat remaja mengakses media sosial. Pihak sekolah juga dapat membuat pertemuan dengan orang tua siswa, agar orang tua dapat menjadi tempat b.agi  remaja  dalam  bertukar  pikiran  serta dapat memberikan dukungan dan pengawasan kepada remaja pada saat di rumah.

## REFERENSI
Agustina,  N.,  &  Priambodo,  A.  (2021). Pengaruh penggunaan gadget terhadap  motivasi  belajar  siswa mengikuti  pembelajaran  pjok  selama covid-19. Jurnal Pendidikan Olahraga  Dan  Kesehatan , 09 (01),
365–371.
Amirah, N., & Indriati, G. (2023). HUBUNGAN KECANDUAN MEDIA SOSIAL
TERHADAP KESEHATAN  MENTAL  REMAJA PADA  MASA  PANDEMI  COVID- 19  PENDAHULUAN  Corona  virus disease  -  2019  atau  Covid-19 merupakan  penyakit  menular  yang mengakibatkan  infeksi  pada  saluran pernafasan  ,  yang  pertama  kali menyebar di. Community of Publishing in Nursing , 11 , 72–82.
APJII.  (2023). Survei  APJII  Pengguna
Internet di Indonesia Tembus 215 Juta Orang . APJII. https://dataindonesia.id/internet/detail
/remaja-paling-banyak-gunakan- internet-di-indonesia-pada-2022
Aprilia,  R.,  Sriati,  A.,  &  Hendrawati,  S.
(2020).  Tingkat  Kecanduan  Media
Sosial  pada  Remaja. Journal  of Nursing Care , 3 (1), 41–53. https://doi.org/10.24198/jnc.v3i1.269 28 Axelta,  A.,  &  Abidin,  F.  A.  (2022).  Depresi Pada Remaja: Perbedaan Berdasarkan Faktor  Biomedis  Dan  Psikososial. Jurnal Kesmas (Kesehatan Masyarakat)  Khatulistiwa , 9 (1),  34.
https://doi.org/10.29406/jkmk.v9i1.3
207
Fatimah. (2019). Pengaruh Kesehatan Mental Terhadap  Hasil  Belajar  Pendidikan Agama Islam Di Smp Piri Jati Agung.
Fakultas  Tarbiyah  Dan  Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung , 1–180. https://repository.radenintan.ac.id Febrianti, A., Elita, V., & Dewi, W. N. (2022). Hubungan Pengetahuan Tentang Kesehatan  Mental  Dengan  Status Mental Remaja. Riau Nursing Journal , 1 (1), 70–79. https://doi.org/10.31258/rnj.1.1.70-79
Fitri,  A.,  Neherta,  M.,  &  Sasmita,  H.  (2019). Mental Emosional Remaja di Sekolah Menengah Kejuruan ( SMK ) Swasta se Kota Padamg Panjang Tahun 2018.
Jurnal  Keperawatan  Abdurrab , 2 (2), 68–72.
Florensa, F., Hidayah, N., Sari, L., Yousrihatin, F., & Litaqia, W. (2023). Gambaran Kesehatan Mental Emosional Remaja. Jurnal Kesehatan , 12 (1), 112–117.
https://doi.org/10.46815/jk.v12i1.125
Gaya,  H.,  Orang,  P.,  Permisif,  T.  U.  A., Perilaku,  D.,  Media,  K.,  &  Pada,  S.
(2021). Hubungan  gaya  pengasuhan orang  tua  permisif  dengan  perilaku kecanduan media sosial pada remaja .
Indriani, F., Rizki Nuzlan, D. N., Shofia, H., & Ralya,  J.  P.  (2022).  Review  Article: Pengaruh Kecanduan Bermain Media Sosial  Terhadap  Kesehatan  Mental Pada  Remaja. Psikologi  Konseling , 20 (1),
1367. https://doi.org/10.24114/konseling.v2 0i1.36481
Istiqomah,  I.  (2017).  Parameter  Psikometri
Alat  Ukur  Strengths  and  Difficulties Questionnaire  (SDQ). Psympathic : Jurnal  Ilmiah  Psikologi , 4 (2),  251– 264. https://doi.org/10.15575/psy.v4i2.175 6
Kominfo.  (2023). Kembangkan  Ekonomi Digital,  Indonesia  Butuh  Talenta Digital Berkualitas .
Kuswantoro,  K.  (2020).  Pendidikan  Profetik untuk  Anak  di  Era  Digital:  Upaya Menangani  Kecanduan  Gadget  pada Anak. MATAN: Journal of Islam and
Muslim Society , 2 (1), 87–99. https://doi.org/https://doi.org/10.2088 4/1.matan.2020.2.1.2254 Pantu, E. A. (2018). Kecanduan Sosial Media Ditinjau  dari  Perbedaan  Gender. SemNasPsi (Seminar Nasional Psikologi) , 1 (1), 188–193.
Pratama, B. A., & Sari, D. S. (2020). Dampak Sosial  Intensitas  Penggunaan  Media Sosial  Terhadap  Kesehatan  Mental
Berupa Sikap  Apatis di SMP Kabupaten  Sukoharjo. Gaster , 18 (1),
65.
https://doi.org/10.30787/gaster.v18i1.
487
Puspitasari, W., & Fikry, Z. (2023). Kontribusi Kontrol  Diri  terhadap  Kecanduan Media  Sosial  Tiktok  pada  Remaja  di Kabupaten Bekasi. Jurnal Pendidikan Tambusai , 7 (2), 13958–13964. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8 611
Rachmawati,  D.  W.  dkk.  (2022). Metodologi Penelitian .
Rosmalina,  A.,  &  Khaerunnisa,  T.  (2021).
Penggunaan  Media  Sosial  dalam Kesehatan Mental Remaja. Prophetic :  Professional,  Empathy,
Islamic Counseling Journal , 4 (1), 49. https://doi.org/10.24235/prophetic.v4
i1.8755
Şahin,  C.  (2018).  Social  Media  Addiction Scale  -  Student  Form:  The  reliability and  validity  study. TOJET:  The Turkish Online Journal of Educational Technology , 17 (1), 169– 182.
Social, W. A. &, & Hootsuite. (2022). Faktor- Faktor  Penyebab  Kecanduan  Media Sosial Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu
Kesehatan  Uin  Syarif  Hidayatullah Jakarta. Edu Dharma Journal: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat , 6 (2), 138. https://doi.org/10.52031/edj.v6i2.424
Sunardi,  H.  P.,  &  Irawaty,  E.  (2022).
Hubungan Kecanduan Bermain Media Sosial Dengan Indeks Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Tarumanagara. Jurnal Ilmiah Kesehatan Diagnosis , 17 (1), 3.
Syifa,  L.,  Setianingsih,  E.  S.,  &  Sulianto,  J. (2019).  Dampak  Penggunaan  Gadget terhadap  Perkembangan  Psikologi pada  Anak  Sekolah  Dasar. Jurnal Ilmiah  Sekolah  Dasar , 3 (4),  538. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.223 10
Vugteveen,  J.,  Bildt,  A.  De,  Theunissen,  M.,
Reijneveld, S. A., & Timmerman, M. (2021). Validity  Aspects  of  the Strengths and Difficulties Questionnaire  (  SDQ  )  Adolescent Self-Report and Parent-Report Versions  Among  Dutch  Adolescents . https://doi.org/10.1177/10731911198
58416
Zaini,  M.,  &  Soenarto,  S.  (2019).  Persepsi
Orangtua  Terhadap  Hadirnya  Era
Teknologi  Digital  di  Kalangan  Anak Usia  Dini. Jurnal  Obsesi :  Jurnal
Pendidikan Anak Usia Dini , 3 (1), 254. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1. 127