## BINA GENERASI ; JURNAL KESEHATAN
EDISI 12 VOLUME (2) 2021 p - ISSN : 1979-150X ; e- ISSN: 2621-2919 Website : https://ejurnal.biges.ac.id/index.php/kesehatan/ Email : lppmbiges@gmail.com

## EFEKTIVITAS MEDIA SOSIAL TERHADAP PENGETAHUAN REMAJA TENTANG NAPZA
Munadiah Wahyuddin 1 ,Irfan 2 ,Aswar 3 ,Nurpadila 4
1,2,3,4 Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Marendeng Majene, Sulawesi Barat, Indonesia
nurpadilamunir@gmail.com

## ABSTRACT
Background:  Drug  or  drug  abuse  among  adolescents  is  one  of  the  most troubling  in various parts of the  world, including  Indonesia.  Drug use has a very  detrimental  impact  on  health  both  physically  and  mentally  and  follows unwanted  social  interaction  disorders.  Drug  abuse  if  you  don't  get  the  right treatment  can  be  a  welfare  for  future  welfare  because  more  and  more teenagers are using drugs.
Purpose: This study aims to determine the effectiveness of social media use on adolescent knowledge about drugs.
Methods:  This  study  used  an  analytic  observational  method  with  a  cross sectional  study approach.  The  research sample  was  45  adolescents  who  met the inclusion criteria.
Results:  The  results  of  this  study  indicate  the  effect  of  social  media  use  on adolescent  knowledge  about  drugs  after  the  Chi  Square  statistical  test  was carried out with a value of p = 0.000 (α <0.05) Conclusion: the use of social media is effective in increasing adolescent knowledge about drugs

## PENDAHULUAN
Perkembangan  mengenai  penyalahgunaan dan  peredaran  gelap  NAPZA  telah  menjadi permasalahan  dunia  yang  tidak  mengenal  batas Negara,  juga  menjadi  bahaya  global  yang mengancam  hampir  semua  sendi  kehidupan masyarakat,  bangsa  dan  negara.  Masalah  yang terjadi  mengenai  penyalahgunaan  NAPZA telah mengkhawatirkan,  jika  tidak  ditanggulangi merupakan ancaman bagi kesejahteraan generasi yang  akan  datang  karena  semakin  banyaknya remaja yang menggunakan NAPZA (Amanda,
Humaedi,  &  Santoso,  2017).Penyalahgunaan obat tersebut dapat menimbulkan gangguan fisik maupun  jiwa  seseorang,  di  ikuti  dengan gangguan interaksi sosial yang tidak di inginkan. Hasil  survei  Badan  Narkotika  Nasional  (BNN), memperkirakan prevalensi penyalahgunaan NAPZA  pada  tahun  2014  adalah  2,18%  atau sekitar  4.022.228  dari  penduduk  Indonesia berumur
10-59
tahun, prevalensi penyalahgunaan  NAPZA  meningkat  menjadi 2,20%  atau  sekitar  4.098.029  Jika  tidak dilakukan upaya penanggulangan diproyeksikan
Keywords:
Social Media, Drugs, Knowledge, Adolescents
kenaikan  penyalahgunaan  NAPZA  akan  terus meningkat (BNN,2015). Upaya penanggulangan dalam  rangka  meningkatkan  penegetahuan tentang NAPZA salah satunya dengan memaksimalkan  kemajuan  teknologi  informasi yang  saat  ini  sangat  berkembang  pesat.Banyak kemudahan  yang  kita  dapatkan  dengan  adanya perkembangan  teknologi  informasi  ini.Media sosial  saat  ini  telah  menjadi  trend  dalam komunikasi  pemasaran.Media  sosial  adalah sebuah  tempat  untuk  bisa  berbagi  informasi secara  online  di  dalam  sebuah  blog  atau  media lainnya.Beberapa  contoh  media  sosial  yang sedang  berkembang  saat  ini  yaitu  Instragam, Twitter,  Line,  Facebook,  Youtube,  dan  lain-lain (Kaplan  &  Haenlein,2010).  Seperti  yang dilakukan  pada  penelitian  tentang  peningkatan pengetahuan  bahaya  NAPZA  melalui  video (Fuad, Cristin, & Suwarsi, 2017).
Perkembangan  sosial  media  ini  tentu  saja membawa  banyak  dampak,  baik  itu  dampak positif  maupun  negatif  pada  usia  remaja (Mulyani,  2020).  Adapun  dampak  positif  sosial media diantaranya dapat belajar bagaimana cara beradaptasi, bersosialisasi dengan publik (memperbanyak  teman  atau  bertemu  kembali dengan  teman  lama),  serta  memudahkan  dalam kegiatan  belajar  .  Adapun  dampak  negatif
penggunaan sosial media diantaranya banyaknya remaja  yang  menggunakannya  untuk  kesibukan mereka  di  jejaring  sosial  misalnya;  Facebook, Twittwer,  Instagram  dan  lainnya,  hingga membuat lalai terhadap tugas-tugasnya membuat kurang  displin,  serta  adanya  anggapan  bahwa sosial  media  identik  dengan  pornografi,  hal  ini karena  sosial  media  memiliki  kemampuan menyampaikan  informasi  yang  tinggi  termasuk gambar-gambar pornografi dan kekerasan (Khairuni, 2016). Berdasarkan fenomena di atas menunjukkan  bahwa  semakin  meningkatnya pengguna  NAPZA  dan  semakin  mudahnya mengakses media sosial terutama pada kalangan remaja.

## METODE
Jenis  Penelitian  ini  merupakan  penelitian kuantitatif dengan metode observasional analitik dengan  pendekatan Crossectional Study . sampel diambil dengan  cara Non  Probability   Sampling yaitu purposive  sampling  . Jumlah  sampel sebanyak  45  orang  remaja  yang  memenuhi kriteria  inklusi  :  remaja  yang  berdomisili  di Dusun Panawar dan Mongeare, bersedia menjadi responden, berada ditempat pada saat pengumpulan  data,  mampu  berkomunikasi dengan baik.

## HASIL
Hasil penelitian dapat dilihat pada tabel berikut:

## Tabel 1
Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Remaja (n=45)
No Jenis Kelamin Responden (n) (%) 1 Laki-Laki 42 93.3 2 Perempuan 3 6.7 Total 45 100.0 Tabel 2 Distribusi Responden Berdasarkan Umur Remaja  (n=45) No Umur Respond (n) (%) 1 14-16 Tahun 2 4.4 2 17-19 Tahun 43 95.6 Total 45 100.0
p- ISSN : 1979-150X; e- ISSN: 2621-2919

## Tabel 3
Distribusi Responden Berdasarkan Pekerjaan Remaja  (n=45)
No Pekerjaan Responden (n) (%) 1 Pelajar/Mahasiswa 25 55.6 2 Swasta/Wiraswasta 2 4.4 3 Tidak bekerja 15 33.3 4 Buruh 3 6.7 Total 45 100.0 Tabel 4 Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan Remaja  (n=45) No Pendidikan Responden (n) (%) 1 Tidak Sekolah 9 20.0 2 SD 1 2.2 3 SMP 22 48.9 4 SMA 13 28.9 Total 45 100.0 Tabel 5 Distribusi Responden Berdasarkan Pengguna Media Sosial Pada Remaja  (n=45) No Pengguna Media Sosial (n) (%) 1 Ya 27 60.0 2 Tidak 18 40.0 Total 45 100.0 Tabel 6 Distribusi Responden Berdasarkan Pengetahuan Remaja  (n=45) No Pengetahuan (n) (%) 1 Baik 27 60.0 2 Kurang Baik 18 40.0 Total 45 100.0 Tabel 7 Hubungan Media Sosial Dengan Pengetahuan Remaja  (n=45) Pengguna Media Sosial Pengetahuan Responden Total Baik % Kurang Baik % Total % Ya 22 48.9 5 11.1 27 60.0 Tidak 5 11.1 13 28.9 18 40.0 Total 27 60.0 18 40.0 45 100.0
Signifikansi (α) : 0.05 Chi Square : 0.000

## BINA GENERASI ; JURNAL KESEHATAN
EDISI 12 VOLUME (2) 2021 p- ISSN : 1979-150X; e- ISSN: 2621-2919

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  dari  tabel  1  didapatkan distribusi  responden  berdasarkan  jenis  kelamin dengan  total  responden  45  orang,  responden dengan  jenis  kelamin  laki-laki  sebanyak  42 responden  atau  93.3%  dan  3  responden  atau 6.7%  dengan  jenis  kelamin  perempuan.  Dari hasil  penelitian  ini  menunjukkan  jumlah responden pengguna media sosial laki-laki lebih tinggi  dibanding  perempuan  hal  tersebut  terjadi karena  laki-laki  lebih  sering  diluar  rumah  dan bergabung  dengan  teman-temannya  selain  itu mereka  cenderung  saling  mempengaruhi  satu sama  lain  sedangkan  perempuan  lebih  sering menghabiskan  waktu  dirumah  untuk  membantu menyelesaikan pekerjaan rumah.
Hasil  Penelitian ini sesuai dengan penelitian  (Rahmawati,  2006)  Perbedaan  faktor yang  mempengaruhi  mahasiswa  laki-laki  dan perempuan  disebabkan  oleh  adanya  perbedaan waktu  yang  dihabiskan  mahasiswa  laki-laki dan perempuan  dalam  lingkungan  keluarga,  sekolah dan  masyarakat.  Mahasiswa  perempuan  lebih banyak  menghabiskan  waktu  mereka  bersama dengan  ibu  mereka  di  lingkungan  keluarga sehingga  mahasiswa  perempuan  lebih  banyak melakukan  interaksi  dengan ibu mereka dibandingkan  laki-laki  sehingga  pendidikan gender  mahasiswa  perempuan  pun  lebih  banyak mereka  terima  dari  ibu.  Sebaliknya  dengan mahasiswa  laki-laki,  mereka  lebih  banyak menghabiskan  waktunya  untuk  berinteraksi dengan  guru  mereka  di  sekolah  dengan mengikuti  berbagai  kegiatan  sekolah  dan  pergi dengan  teman-teman  mereka  dibandingkan bersama dengan ibu mereka sehingga pendidikan gender lebih banyak mahasiswa laki- laki dapatkan dari teman mereka.
Berdasarkan  dari  tabel  2  didapatkan distribusi  responden  berdasarkan  umur  dengan total  responden  45  orang,  responden  dengan umur  remaja  17-19  tahun  sebanyak  43 responden  atau  95.6%  dan  2  responden  atau 4.4%  dengan  umur  responden  14-16  tahun.  Hal ini  sejalan  dengan  Aryani  (2010)  mengatakan masa  remaja  berlangsung  melalui  3  tahapan yaitu  umur  10-13  Tahun,  14-16  Tahun  dan  17- 19 Tahun,  yang  masing-masing  ditandai dengan isu-isu  biologik,  psikologik  dan  sosial  dimana
remaja 17 – 19 tahun mulai mencari identitas jati dirinya.  Remaja  mulai  menyadari  adanya  rasa kesukaan dan ketidak sukaan atas sesuatu, sudah mempunyai  tujuan-tujuan  yang  ingin  dicapai  di masa  depan,  sudah  mempunyai  kekuatan  dan hasrat  untuk  mengontrol  kehidupan  sendiri. Dalam  menjalin  hubungan  relasi,  remaja  lebih banyak  menghabiskan  waktu  dengan  teman sebayanya  dari  pada  dengan  orang  tuanya, sehingga  lebih  terjalin  kedekatan  secara  pribadi dengan teman sebaya daripada dengan orang tua (Desmita, 2010).
Berdasarkan  dari  tabel  3  didapatkan distribusi  responden  berdasarkan  pekerjaan dengan total responden 45 orang, pekerjaan yang paling tertinggi yaitu Pelajar/Mahasiswa sebanyak  25  orang  atau 55.6%,  responden  yang tidak  bekerja  sebanyak  15  orang  atau  33.3%, yang  bekerja  sebagai  buruh  sebanyak  3  orang atau  6.7%  dan  yang  bekerja  swasta/Wiraswasta sebanyak  2  orang  atau  4.4%.  gambaran responden  yang  ada dilokasi  penelitian  rata-rata responden  masih  dalam  proses  pendidikan  dan ada  beberapa  yang  tidak  bekerja  dan  ada  juga yang bekerja sebagai buruh dan wirswasta.
Berdasarkan  dari  tabel  4  didapatkan distribusi  responden  berdasarkan  pendidikan dengan  total  responden  45  orang,  pendidikan tertinggi  yaitu  SMP  sebanyak  22  orang  atau 48.9%, pendidikan SMA sebanyak 13 orang atau 28.9%,  pendidikan  SD  sebanyak  1  orang  atau 2.2%  dan  responden  yang  tidak  sekolah sebanyak  9  orang  atau  20.0%.  dari  hasil penelitian  ini  jumlah  responden  yang  sementara proses pendidikan sebanyak 36 responden dan 9 orang  yang  tidak  sekolah  hal  tersebut  sangat berpengaruh  juga  dengan  pengetahuan  karena salah satu faktor yang mempengaruhi pengetahuan adalah tingkat pendidikan.

## Hubungan Media Sosial Dengan Pengetahuan Remaja Tentang NAPZA
Dari  hasil  penelitian  ini  menunjukkan distribusi  responden  berdasarkan  pengguna media  sosial  dengan  total  responden  45  orang, responden  yang  menggunakan  media  sosial sebanyak  27  orang  atau  60.0%  dan  yang  tidak
BINA GENERASI ; JURNAL KESEHATAN EDISI 12 VOLUME (2) 2021 p- ISSN : 1979-150X; e- ISSN: 2621-2919
menggunakan  media  sosial  sebanyak  18 responden atau 40.0%, hasil penelitian menunjukkan  jumlah  pengguna  media  sosial lebih  tinggi  dibandingkan  dengan  yang  tidak menggunakan  media  sosial,  hal  tersebut  terjadi karena  dilokasi  penelitian  murupakan  daerah yang  baru  terpapar  dengan  jaringan,  jadi  animo masyarakat  terutama  pada  remaja  pengguna media sosial sangat tinggi.
Menurut  Hariyanti  (dalam  Sri, 2013) data Kementerian  Komunikasi  dan  Informasi  RI tahun 2011 menunjukkan terdapat 64% pengguna  jejaring  sosial  di  Indonesia  adalah kelompok remaja, tingginya penggunaan jejaring sosial  dikalangan  remaja  menunjukkan  bahwa remaja  begitu  antusias  dalam  menggunakan media jejaring sosial untuk melakukan komunikasi. Perkembangan internet di Indonesia cukup pesat, mengimbangi perkembangan diluar negeri.Menurut  survei  IPSOS  selama  periode Februari  2012,  Indonesia  merupakan  negara dengan  pengguna  internet  paling  aktif  di  media sosial.Pengguna internet di Indonesia menggunakan jejaring sosial untuk bersosialisasi dengan  teman  dan  keluarga,  mencari  teman baru,  promo  atau  jualan,  dan  mencari  kerja (Wayan, 2012).
Pengguna jejaring sosial dalam membangun  hubungan  interpersonal  individu dapat  bebas  untuk  menunjukkan  berbagi perasaan, pengalaman dan pengetahuan di antara anggota online.Jejaring sosial membuka kesempatan  bagi  pengguna  untuk  bersosialisasi dengan  orang-orang  dan  memperbesar  profil jaringan pertemanan mereka (Ali, 2014).
Berdasarkan  studi  pendahuluan  Yoseftian (2012)  yang  dilakukan  melalui  wawancara, subjek  sebanyak dua  orang  dengan  rentang  usia 20-21  tahun  dan  aktif  menggunakan  jejaring sosial  seperti  facebook,  line,  path,  WA, instagram  dan  twitter.  Penggunaan  jejaring sosial juga dilakukan di Program Studi Psikologi Fakultas  Kedokteran  Universitas  Lambung Mangkurat,  hal  tersebut  dikarenakan  kemajuan tekhnologi  yang  berkembang  pesat  dikalangan remaja  Program  Studi  Psikologi  yang  sekarang tiap  mahasiswa  memiliki  akun  jejaring  sosial, hal  ini  sesuai  dengan  hasil  penelitian  dari  hasil wawancara  rata-rata  remaja  yang  ada  di  Desa Adolang  Dhua  menggunakan  media  sosial facebook, line, path, WA, instagram dan twitter.
Distribusi responden berdasarkan pengetahuan  dengan  total  responden  45  orang, responden  yang  pengetahuan  baik  sebanyak  27 orang  atau  60.0%  dan  responden  yang berpengetahuan  kurang  baik  sebanyak 18  orang atau  40.0%,  hasil  penelitian  menunjukkan responden  dengan  pengetahuan  baik  lebih banyak  dibanding  pengetahuan  rendah  hal  ini dapat dipengaruhi tingkat  pendidikan  responden karena  tingkat  pendidikan  responden  juga  rata- rata ada ditingkat pendidikan SMP dan SMA.
Berdasarkan  tabulasi  silang  media  sosial dengan  pengetahuan  menunjukkan  hasil  48.9% atau  22  responden  yang  mempunyai  yang menggunakan  media  sosial  dan  berpengetahuan baik, 11.1% atau 5 responden tidak menggunakan  media  sosial  tapi  bepengetahuan baik, dan 11.1% atau 5 responden menggunakan media  sosial  dengan  pengetahuan  kurang  baik dan 28.9% atau 13 responden tidak menggunakan  media  sosial  dan  bepengetahuan tidak baik.
Dari  hasil  analisa  hubungan  kedua variabel diatas dengan menggunakan uji statistik SPSS menunjukkan  Signifikansi  dari  hubungan kedua  variabel  tersebut  dengan  menggunakan Chi  Square adalah:  0.000  yang  artinya  nilai  P value  lebih  rendah  dari  nilai  α  maka  hasil penelitian ini ada hubungan media sosial dengan pengetahuan  remaja  tentang  NAPZA  di  Desa Adolang Dhua Kecematan Pamboang Kabupaten Majene.
Dari  hasil  penelitian  juga  menunjukkan responden  dengan  pengetahuan  tinggi  sebanyak 27  orang  atau  60.0%  hal  tersebut  menunjukkan tingginya  pengetahuan  responden  dikarenakan tingginya  pengguna  media  sosial.  Hal  tersebut sejalan  dengan  penelitian  Dessy  (2013)  yang menghubungkan  pengguna  media  sosial  dengan tingkat  pengetahuan  menyimpulkan  bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan.Semakin  tinggi  penggunaan  media sosial  maka  tingkat  pengetahuan  semakin meningkat.
Dalam  penelitian  sebelumnya  menurut Purnama  (2013),  adanya  informasi  dengan model  gerak  dapat  meningkatkan  keinginan responden  untuk  memperhatikan  informasi  apa saja  yang  tersaji  dalam  tanyangan  video  yang bisa  diakses  dari  youtube.  Informasi  yang  ada dalam video menurut peneliti lebih efektif dapat
meningkatkan  pengetahuan  responden  tentang NAPZA  dibandingkan  dengan  menggunakan media leaflet.
Media  sosial  yang  dianggap  sebagai  alat penyampaian  informasi  paling  efektif,  membuat masyarakat  banyak  memanfaatkannya  dalam kegiatan  sehari-hari.Hal ini tentu  memiliki  daya tarik  dan  efek  tersendiri  bagi  masyarakat terutama  dikalangan  remaja,  khususnya  di Indonesia.Pemanfaatan dari media sosial terutama dalam menanbah pengetahuan tentunya didukung  dengan  perkembangan  dari  pengguna media sosial di Indonesia (Dwiyanty, 2016).
Menurut Rahayu  (2010),  salah  satu  faktor yang  dapat  mempengaruhi  pengetahuan  adalah media  yang  didesain  secara  khusus  untuk mencapai masyarakat luas seperti televisi, radio, koran, majalah, dan internet. Internet menyediakan  konten-konten  yang  dapat  dengan mudah diakses oleh siapa pun dengan menggunakan  gadget  yang  dapat  menambah pengetahuan.
Dari hasil penelitian ini juga menunjukkan ada  5  responden  atau  11.1%  yang  tidak menggunakan media sosial namun berpengetahuan baik dan diantaranya 5 responden tersebut ada yang berpendidikan SMP dan SMA, dari hasil penelitian ini menunjukkan meskipun  tidak  menggunakan  media  sosial pengetahuan dapat bertambah namun didapatkan dari proses pendidikan, hal tersebut menunjukkan semakin tinggi pendidikan semakin tinggi pula pengetahuan seseorang.
Penelitian ini sama dengan penelitian yang dilakukan  Muliana  (2014)  dimana  mejelaskan bahwa  pendidikan  >SMP  memiliki  tingkat pengetahuan yang tinggi dibandingkan pendidikan  <SMP  dengan  hasil  nilai  p=0,391 (p=>0,005)  yang  menunjukan  bahwa  tidak  ada hubungan antara pendidikan dengan pengetahuan  remaja.  Hal  ini  kemungkinan disebabkan  karena  responden  yang  pendidikan >SMP  mendapatkan  informasi  lebih  sering  dari sekolah  terhadap  bahaya  narkoba  karena  pada masa  ini  usia  remaja  sedang  mengalami  masa peralihan.
Menurut  Notoatmodjo  (2010),  salah  satu faktor  yang  berperan  dalam  pengetahuan  adalah tingkat  pendidikan  baik  itu  pendidikan  formal maupun  non  formal,  pengetahuan  banyak dipengaruhi pendidikan formal sehingga
pengetahuan erat hubungannya dengan pendidikan,  untuk  itu  diharapkan  dengan meningkatnya  pendidikan  seseorang maka pengetahuan  yang  dimiliki  menjadi  meningkat pula.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa responden yang menggunakan media sosial lebih tinggi dibandingkan dengan yang tidak menggunakan  media  sosial  dan  responden  yang berpengetahuan  baik  lebih  banyak  dibanding dengan  yang  berpengetahuan  kurang  baik. Penggunaan media sosial efektif dalam meningkatkan  pengetahuan  remaja  tentang NAPZA

## DAFTAR PUSTAKA
Amanda, M. P., Humaedi, S., & Santoso, M. B. (2017).  Penyalahgunaan  Narkoba  di  Kalangan Remaja
(Adolescent  substance  abuse), 4 ,  339– 345.
Batubara, J. R. L. (2010). Adolescent Development. Sari Pediatri , 12 (1), 21–29.
Dharma,  K.  K.  (2011). Metodologi  penelitian keperawatan :  panduan  melaksanakan dan menerapkan hasil penelitian (Revisi). Jakarta: Trans Info Media.
Firdaus,  A.  M.  .,  &  Hidayati,  E.  (2018).
Pengetahuan Dan Sikap Remaja Terhadap Penggunaan Napza Di
Sekolah  Menengah  Atas  Di  Kota Semarang. Jurnal Keperawatan , 6 (1).
Fuad,  S.,  Cristin,  W.,  &  Suwarsi.  (2017). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Melalui Media Video Terhadappengetahuan
Bahaya  Napza  Pada  Remaja  Kelas  X Man  Maguwoharjo  Yogyakarta. Jurnal Keperawatan Respati Yogyakarta ,
4 (April), 212–216.
Mulyani, U. (2020). Peradaban Media Sosial di era  Industri  4.0 .  Malang:  PT.  CIta Intrans Selaras.
Nasution,  I.  K.  (2008).  Stres  pada  remaja.
Sumatra: Usus Repository.
Polit,  D.  .,  &  Beck,  C.  .  (2010). Essential  of nursing  research:  Methods,  appraisal, and  utilization. (7th  ed.).  Philadelphia:
Lippincot Williams & Walkins.
Putro,  K.  Z.  (2017). Memahami Ciri  dan  Tugas Perkembangan  Masa  Remaja. Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama , 17 , 25–32.
Sofiyah. (2009). Mengenal NAPZA dan Bahayanya . Jakarta.
Wulandari,  C.  M.,  Retnowati,  D.  A., Handojo,  K.  J.,  &  Rosida.  (2015). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penyalahgunaan Napza Pada Masyarakat  Di  Kabupaten  Jember. Jurnal Farmasi Komunitas , 2 (1), 1–4. Kaplan  M  Andreas,.,  Haenlein  Michael  2010. "Users  of  the  world,  unite!  The challenges  andopportunities  of  social media".Business Horizons 53 (1). p.61 Khairuni,  Nisa.  2016. Dampak  Positif  dan Negatif Sosial Media Terhadap Pendidikan Akhlak Anak (Studi Kasus di SMP  Negeri 2  Kelas VIII  Banda Aceh) . Jurnal  edukasi  ISSN  :  2460-4917  E-
ISSN  :  2460-5794  Vol.2  No.1.  Januari
2016  http://ar-raniry.ac.id(Diakses  16 Agustus2019) BNN. Laporan Akhir Survei Nasional Perkembangan Penyalahgunaan Narkoba Tahun Anggaran 2014 .
Jakarta: BNN RI,2015 Hurlock, E. B. (2012). Psikologi Perkembangan, Suatu  Pendekatan  Sepanjang  Rentang Kehidupan (terjemahan). Jakarta:Erlangga
Sarwono.  2011. Psikologi  Remaja.Edisi  Revisi . Jakarta: RajawaliPers
Dan Zarella. 2010. The Social Media Marketing Book. Oreilly Media.USA
BNN. Perkembangan Ancaman Bahaya Narkoba di  Indonesia  Tahun  2008-2012 .  Jakarta:  BNN RI,2013
KEMENKES. Data  dan  Informasi  Kesehatan (Gambaran Umum Penyalahgunaan NAPZA di Indonesia). Jakarta: Kemenkes RI,2014. Sumiati,  dkk.2009. Kesehatan  Jiwa  Remaja  &
Konseling. Jakarta: Trans InfoMedia