p-ISSN 2527-5712  ;  e-ISSN 2722-2195  ;  Vol.9, No.2, Mei 2024 Journal homepage : https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/
DOI : https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.882 Terakreditasi Kemendikbudristek Nomor: 79/E/KPT/2023 (Peringkat 3)
Tinjauan Pustaka – Naskah dikirim: 08/02/2024 – Selesai revisi: 20/02/2024 – Disetujui: 25/02/2024 – Diterbitkan: 06/03/2024
Systematic Literature Review : Validitas Konstruk Skala Psychological Well-Being Ryff
Aditia Kharisma Meliala 1 , Ahman 2
Universitas Pendidikan Indonesia, Kota Bandung, Jawa Barat, Indonesia 1,2 aditiameliala@upi.edu 1 , ahman@upi.edu 2
Abstrak: Studi tentang psychological well-being telah mendapatkan perhatian khusus yang semakin meningkat dalam dekade terakhir, terutama diintegrasikan ke dalam bidang psikologi positif. Salah satu  kesulitan  dalam  memahami  pemahaman  mendalam  tentang  konsep  kesejahteraan  psikologis karena  banyaknya  variasi  konsep  yang  digunakan  secara  bergantian  dalam  literatur.  Ryff  (1989), melakukan tugas yang sulit untuk menyaring teori-teori model kesejahteraan psikologis yang original. Model  Ryff  mengintegrasikan  kompenen-kompenen  teori  konsep  aktualisasi  diri  dari  Abraham Maslow,  pandangan  Rogers  tentang  pribadi  yang  berfungsi  penuh,  rumusan  individu  konsep kedewasaan  Allport,  model  tahapan  psikososial  Erikson,  kecenderungan  hidup  dasar  Buhler, perubahan kepribadian Neugarten, kriteria positif kesehatan mental dari Jahoda. Teori Ryff mencakup enam  dimensi  dasar  kesejahteraan  psikologis,  yaitu  1)  Otonomi,  2)  Penguasan  lingkungan,  3) Pertumbuhan pribadi, 4) Hubungan positif dengan orang lain, 5) Tujuan Hidup, 6) Penerimaan diri. Prosedur  yang  digunakan  untuk  tinjauan  sistematis  dalam  penelitian  ini  dirancang  berdasarkan pernyataan PRISMA (Protocol Review Systematic and Meta-Analysis). Artikel ini menyarankan agar peneliti selanjutnya dalam upaya melakukan uji konstruk pada skala psychological well-being Ryff, disarankan melakukan uji validitas isi, konvergen, dan kriteria.
Kata kunci: Validitas konstruk, Skala psychological well-being Ryff.

## Systematic Literature Review: Construct Validity of the Ryff Psychological Well-Being Scale
Abstract: The  study  of  psychological  well-being  has  received  increasing  attention  in  the  last  decade, especially  integrated  into  the  field  of  positive  psychology.  One  of  the  difficulties  in  grasping  a  deep understanding  of  the  concept  of  psychological  well-being  is  due  to  the  wide  variety  of  concepts  used interchangeably in the literature. Ryff (1989), undertook the difficult task of distilling the theories of the original psychological well-being model. Ryff's model integrates the theoretical components of Abraham Maslow's  concept  of self-actualisation,  Rogers'  view  of  the  fully  functioning  person,  Allport's  individual formulation of the concept of maturity, Erikson's psychosocial stages model, Buhler's basic life tendencies, Neugarten's personality change, Jahoda's positive criteria of mental health. Ryff's theory includes six basic dimensions  of  psychological  well-being,  namely  1)  Autonomy,  2)  Environmental  control,  3)  Personal growth, 4) Positive relationships with others, 5) Life purpose, 6) Self-acceptance. The procedure used for the systematic review in this study was designed based on the PRISMA (Protocol Review Systematic and Meta-Analysis) statement. This article suggests that future researchers in an effort to conduct construct testing on Ryff's psychological well-being scale, it is recommended to test the validity of content, convergent, and criteria.
Keywords : Construct validity, Ryff psychological well-being scale.
1. Pendahuluan
Studi  tentang psychological  well-being telah mendapatkan  perhatian  khusus  yang  semakin meningkat  dalam  dekade  terakhir,  terutama diintegrasikan ke dalam bidang psikologi positif (Seligman  &  Csikszentmihalyi,  2000).    Konsep kesejahteraan menyangkut fungsi dan pengalaman  psikologis  yang  optimal  (Ryan  &
Deci,  2001).  Kesejahteraan  terkait  dengan berbagai aktivitas, yaitu pemahaman hidup yang seimbang  dan  menyeluruh  dalam  ranah  fisik, sosial, mental, emosional, kesehatan dan spritual (Adu & Mpuangnan 2022).
Menurut  Akin (2008),  Salah  satu  kesulitan dalam  memahami  pemahaman  mendalam tentang  konsep  kesejahteraan  psikologis  karena
Hak Cipta ©2024 Aditia Kharisma Meliala, Ahman Lisensi: CC BY 4.0 internasional
banyaknya variasi konsep yang digunakan secara bergantian  dalam  literatur.  Misalnya  Menurut Bradburn  (1969),  yang  mengatakan  bahwa kesejahteraan  adalah  bentuk  dari  kebahagiaan. Menurut WHO (2021), mendefinikan kesejahteraan psikologis sebagai keadaan pikiran dimana  seseorang  mampu  mengembangkan potensinya, bekerja secara produktif, dan kreatif serta  mampu  mengatasi  tekanan  dalam  hidup. Menurut Ramos (2017), psychological well-being berasal dari tiga literatur teoritis: perkembangan umur,  kesehatan  mental  dan  pertumbuhan pribadi.
Menurut  The  Organization  Co-operation and  Development  (2012),  mengemukakan “indeks  kehidupan  anda  yang  lebih  baik”  yang terdiri dari 11 indeks yang dianggap penting bagi kualitas  hidup,  diantaranya  rumah,  kesehatan, pekerjaan,  keseimbangan  kehidupan  kerja, pendidikan, lingkungan, tata kelola, pendapatan, kepuasan  hidup,  keselamatan,  dam  komunitas. Menurut  Huppert  &  So  (2011),    kesejahteraan adalah  konsep  yang  kompleks  karena  konotasi dari  teori  dan  praktiknya  yang  mencakup  di semua  bidang.  Huppert  (2014),  mengatakan perspektif  teoritisnya  yang  bersifat  abstrak. Perdebatan  teoritis  kesejahteraan  telah  dibahas melalui sejarah intelektual dan dirangkai menjadi dua perspektif yang berbeda untuk bukti empiris mengenai  kesejahteraan,  yaitu  kesejahteraan subjektif  dan  kesejahteraan  psikologis.  Oleh karena  itu  cita-cita  literatur  akademis  dan perdebatan  tentang psychological  well-being masih  sering  terjadi  (Andresen,  Bradshaw  & Kosher, 2019).
Ryff  &  Keyes  (1995),  mengritik  penelitian- penelitian awal mengenai kesejahteraan psikologis  karena  tidak  benar-benar  menjawab pernyataan  mendasar:  apa  yang  dimaksud dengan kesejahteraan psikologis?. Ryff berpendapar  bahwa  teori-teori  kesejahteraan psikologis memiliki dampak yang terbatas karena tiga  alasan,  antara  lain  1)  Teori-teori  tersebut hanya  menghasilkan  sedikit  prosedur  penilian yang  kredibel,  2)  Kriteria  kesejahteraan  yang diusulkan  oleh  masing-masing  teori  cukup beragam, 3) teori tersebut di kritik sebagai sarat nilai tanpa harapan.
Ryff  (1989),  melakukan  tugas  yang  sulit untuk menyaring teori-teori model kesejahteraan psikologis yang original. Model Ryff mengintegrasikan  kompenen-kompenen  teori konsep  aktualisasi  diri  dari  (Abraham  Maslow), pandangan  (Rogers)  tentang  pribadi  yang berfungsi  penuh,  rumusan  individu  konsep kedewasaan (Allport), model tahapan psikososial (Erikson), kecenderungan hidup dasar (Buhler),
perubahan  kepribadian  (Neugarten),  kriteria positif  kesehatan  mental  dari  (Jahoda).  Teori Ryff mencakup enam dimensi dasar kesejahteraan  psikologis,  yaitu  1)  Otonomi,  2) Penguasan lingkungan, 3) Pertumbuhan pribadi, 4) Hubungan  positif  dengan  orang  lain,  5) Tujuan Hidup, 6) Penerimaan diri. Ryff  (1989),  menyatakan  bahwa  skalanya dapat  mengukur  kesejahteraan  psikologis,  dan pengembangannya di mulai dengan mendeskripsikan  indikator  menggunakan  enam dimensi  yang  disebutkan  sebelumnya.  Coral.  D. Ryff  mengembangkan  skala psychological  well- being sebagai  sebuah  alat  penelitian  berisi  120 item (20 item per dimensi) yang ditargetkan pada populasi  orang  dewasa,  hasil  reliabiltas  yang memuaskan  berdasarkan  pengujian  konsistensi internal  dan  pengujian  ulang  dengan  interval enam minggu. Korelasi antara tujuan hidup dan harga diri serta hubungan negatif dengan depresi membuktikan  bahwa  skala  kesejahteraan psikologis Ryff mengukur fungsi psikologis yang optimal.
Skala kesejahteraan psikologis Ryff memiliki 120 item yang tak terhitung banyaknya, dan alat ukur semacam itu menyebabkan peserta menolak untuk  merespon  dan  selain  itu,  juga  dapat menyebabkan peserta mengalami kelelahan dan kebosanan.    Ryff  &  Keyes  (1995),  memutuskan untuk menyusun versi singkat dan menghasilkan 3  versi,  yaitu  versi  panjang,  versi  medium  dan versi pendek. Versi panjang terdiri dari 84 item , versi  medium  terdiri  dari  54  item  dan  versi pendek  yang  terdiri  dari  18  item.  Skala    yang sering  digunakan  masih  berupa  terjemahan  asli dari  skala  yang  dikembangkan  oleh  Ryff,  hal tersebut  menjadi  resiko  terjadinya  bias  dan memnpengaruhi hasil penelitian.

## 2. Metode Penelitian
Prosedur  yang  digunakan  untuk  tinjauan sistematis  dalam  penelitian  ini  dirancang berdasarkan  pernyataan  PRISMA  (Protocol Review
Systematic and Meta-Analysis). Penggunaan pernyataan PRISMA berguna untuk meningkatkan  kualitas  prosedur  tinjauan  dan pelaporan  hasil  tinjauan  agar  lebih  sistematis (Liberati et al., 2009; Moher et al., 2009).
Studi  literature  memiliki  tujuan  untuk menginformasikan  kepada  pembaca  dari  hasil- hasil penelitian terdahulu yang berkaitan dengan penelitian yang dilakukan saat ini, menghubungkan  penelitian  yang  ada,  literature review  berisi  ulasan,  pemikiranpara  penulis tentang  beberapa  sumber  pustaka  (jurnal nasional  maupun  internasional)  yang  memiliki keterkaitan dalam penyusunan artikel (Creswell, 2012).
Pencarian literatur dilakukan tanpa memilih tahun publikasi tertentu. Artikel yang ditargetkan diperoleh dengan bantuan aplikasi mesin pencari Harzing  Publish  or  Perish,  dengan  domain pencarian  Google  Scholar,  dan  Research  Gate. Kata-kata  yang  digunakan  dalam  mesin  pencari adalah skala psychological well-being Ryff. Proses analisis  literatur  dapat  dilihat  pada  gambar  1 berikut ini.
Gambar 1. Proses analisis literature

## 3. Hasil dan Pembahasan
Proses  pencaharian  artikel  ini  dilakukan pada  27  januari – 5  Februari  2024.  Dengan keterbatasan  penelitian  skala psychological  well- being Ryff di Internasional maupun di Indonesia penulis menghasilkan 25 artikel dengan bahasan skala psychological  well-being Ryff.  Setelah menganalisis dari berbagai jurnal  pada akhirnya penulis memperoleh 7 artikel yang mendukung/relevan untuk dikaji dalam penelitian  ini  dalam  konteks  pengkonstruksian skala psychological well-being Ryff.  Dapat dilihat pada tabel 1.
1)  Uji  Validitas  Konstruk  Psychological Well-Being Scale dengan Metode Confirmatory Analysis (CFA)
Penelitian    Miftahuddin,  (2018),  yang bertujuan untuk menguji validitas konstruk dari psychological  well-being  scale.  Subjek  pada penelitian  ini  adalah  perawat  pada  salah  satu rumah  sakit  di  Jakarta  yang  terdiri  dari  171 orang  perawat.  Metode  analisis  data  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah confirmatory  factor  analysis  (CFA).  Hasil penelitian  menunjukkan  semua  dimensi  dari psychological  well-being,  yaitu self-acceptance, positive  relation  with  others,  autonomy, environmental  mastery,  purpose  in  life ,  dan personal  growth memerlukan  modifikasi untuk mencapai  model  fit.  Dari  hasil  pengujian  CFA menunjukkan bahwa  terdapat  banyak korelasi antara measurement eror pada  setiap  item
psychological well-being. Hal ini menunjukkan bahwa  item  tersebut  mengukur  hal  yang hendak diukur, ternyata juga mengukur hal lain (multidimensional).

## 2)  Adaptasi  bahasa  dan  Budaya  Skala Psychological Well-Being
Penelitian  Rachmayani  &  Ramdhani, (2014),  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengadaptasi  skala  psychological  well-being  ke dalam  bahasa  Indonesia  dan  melihat  validitas dan  reliabilitas  skala  Psychological  Well-Being versi  Indonesia.  Subjek  penelitian  yang digunakan adalah mahasiswa dalam rentang usia 17-24 tahun di kota Malang dan Jakarta. Jumlah subjek penelitian adalah 140 mahasiswa, namun data  yang  dapat  di  analisis  hanya  terdiri  134 mahasiswa.  Untuk  menguji  validitas  skala psychological well-being versi Indonesia menggunakan  teknik  korelasi  item  dengan totalnya.  Untuk  menguji  reliabilitas  skala psychological  well-being  menggunakan  konsep koefisien  alpha  ( cronbach’s  alpha  coeffcient ). Guna  menguji  reliablitas  dan  validitas  skala tersebut, penelitian menggunakan bantuan spss. Hasil  analisis  korelasi  menunjukkan bahwa  dari 86 item terdapat 38 item yang memiliki korelasi item  dengan  total  rendah,  dan  48  item dinyatakan reliabel sebesar 0,912. Pada item no 42  (indeks validitas sebesar  0,282),  item  no  53 (indeks  validitas  sebesar  -0,089.  Item-item tersebut kurang valid karena adanya kemungkinan  perubahan  ungkapan  yang  susah dipahami.

## 3)  Construct  Validity  of  Ryff's  Scale  of Psychological  Well-Being  in  Spanish Older Adults
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Triado  & Villar,  (2007),  yang  bertujuan  menyelidiki validitas  faktorial  dan  konten  dari  9  item  per dimensi  Skala  Kesejahteraan  Psikologis  Ryff dalam sampel orang dewasa Spanyol yang lebih tua. Setelah menerjemahkan skala tersebut, skala ini  diberikan  kepada  422  pensiunan  berusia  65 tahun ke-atas. Koefisien konsistensi internal dari subskala adalah rendah. Hasil dari analisis faktor utama  termasuk  kesejahteraan  agak  ambigu. Sedangkan  untuk  struktur  6  faktor  yang diusulkan  dari  skala  ini  melalui  analisis  faktor utama  eksploratori  maupun  analisis  faktor confirmatory  tidak  mendukung  dengan  jelas struktur  faktor  ini.    Kesimpulannya  validitas faktorial dari versi 9 item bahasa spanyol masih jauh  dari  dukungan.  Secara  keseluruhan, hasilnya  tampak  menunjukkan  bahwa  perlunya upaya yang ekstensif untuk mendapatkan
Tabel 1. Literature Review : Validitas Konstruk Skala Psychological Well-Being Ryff No Penulis & Tahun terbit Jurnal Judul Penelitian Tujuan Penelitian 1 Miftahuddin, (2018) Uji Validitas Konstruk Psychological  Well-Being  Scale dengan  Metode  Confirmatory Analysis Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah untuk  menguji  validitas  konstruk dari Psychological Well-Being Scale 2 Rachmayani & Ramdhani, (2014)  Adaptasi bahasa dan Budaya Skala Psychological Well-Being Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengadaptasi  skala  Psychological Well-Being ke dalam bahasa Indonesia dan melihat validitas dan reliabilitas skala Psychological Well- Being versi Indonesia 3 Triado & Villar, (2007) Construct Validity of Ryff's Scale ofPsychological  Well-Being  in Spanish Older Adults Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah untuk menyelidiki validitas faktorial dan konten dari 9 item per dimensi Skala Kesejahteraan Psikologis Ryff dalam sampel 4 Purnama, Farozin & Astuti, (2022) The Ryff’s  Psychological  Well - Being  Scale  for  Indonesian Higher  Education  Students:  A RASCH Model Analysis Penelitian  ini  bertujuan  untuk menguji model enam faktor kesejahteraan  psikologis  Ryff  yang dapat  diterapkan  pada  mahasiswa perguruan  tinggi  di  Indonesia dengan menggunakan model RASCH 5 Van Dierendonck, (2005) The  construct  validity  of  Ryff’s Scales  of  Psychological  Well- being  and  its  extension  with spiritual well-being Penelitian  ini  menguji  validitas faktorial dan isi Skala Kesejahteraan Psikologis (SPWB) Ryff pada sampel mahasiswa psikologi. 6 Diaz et al , (2006) Adaptación  española  de  las escalas  de  bienestar  psicológico de Ryff Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengadaptasi  ke-bahasa  Spanyol versi  D.  Van  Direndonck  dari  skala kesejahteraan psikologis Coral D Ryff 7 Murniasih, (2013) Struktur dan pengukuran terhadap  Psychological  well- being:  Uji  validitas  konstruk psychological Well-being scale Penelitian  ini  menguji  validitas konstruk  dari  skala  baku  yang telah banyak digunakan di Negara lain,  yaitu  Ryff's  Psychological well-being Scale.
struktur  yang  lebih  kokoh  dan  dapat  ditiru. Misalnya,  menghilangkan  item  yang  memuat dimensi  berbeda  atau  bahkan  mencampurkan dimensi yang tumpang tindih dapat menjadi cara untuk meningkatkan skala. Peningkatan tersebut juga  harus  meningkatkan  potensi  skala  untuk membedakan dan menangkap secara empiris dua aspek  kesejahteraan  yang  berbeda  secara konseptual: kesejahteraan hedonis dan eudaimonic.
4)  The Ryff’s  Psychological  Well -Being Scale  for  Indonesian  Higher  Education Students: A RASCH Model Analysis
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Purnama, Farozin & Astuti, (2022), yang bertujuan untuk menguji  model  enam  faktor  kesejahteraan psikologis  Ryff  yang  dapat  diterapkan  pada mahasiswa  perguruan  tinggi  di  Indonesia dengan  menggunakan  model  RASCH.  Sampel pada  penelitian  ini  berjumlah  425  mahasiswa pendidikan  tinggi.  Teknik  analisis  data
menggunakan  model  RASCH.  Hasil  penelitian menunjukkan  kriteria  keterpisahan  orang memperoleh  skor  2,38 dalam  kategori  kurang baik, kriteria pemisahan butir memperoleh skor 12,21  dalam  kategori  sangat  baik,  reliabilitas orang  memperoleh  skor  0,85  dalam  kategori baik,  dan  reliabilitas  butir  memperoleh  skor 0,99  dalam  kategori  sangat  baik.  Subskala psychological  well-being-42  menunjukkan tingkat  reliabilitas  dan  validitas  skala kesejahteraan  psikologis  yang  diterima. Persyaratan  kriteria  pemisahan  strata  orang dan  item  pada  model  RASCH  menunjukkan hasil yang baik. Namun item pernyataan yang diberikan belum cukup luas untuk mengungkap kondisi  kesejahteraan  psikologis.  Oleh  karena itu peneliti selanjutnya harus mengembangkan item  yang  lebih  spesifik  dan  sesuai  konteks untuk operasionalisasi model teoritis Ryff yang lebih baik.
5) The construct validity of Ryff’s Scales of  Psychological  Well-being  and  its extension with spiritual well-being
Penelitian yang dilakukan
oleh Dierendonck,  (2005),  yang  bertujuan  untuk menguji  validitas  faktorial  dan  isi  Skala Kesejahteraan  Psikologis  (SPWB)  Ryff  pada sampel  mahasiswa  psikologi.  Sampel  pada penelitian  ini  ada  dua  sampel,  1)  233  sampel pada  mahasiswa  psikologi  dan  420  sampel profisional  dari  latar  belakang  pekerjaan  yang beragam. . Kualitas psikometri Skala psychological well-being diuji untuk versi dengan 3 item, 9 item, dan 14 item. Tampaknya validitas faktorial hanya dapat diterima untuk versi 3 item per  skala.  Namun  konsistensi  internal  skala  3 item ini berada  di bawah  tingkat yang  diterima secara umum. Oleh karena itu, disarankan untuk mengurangi panjang skala 14 item menjadi 6, 7 atau 8 item, bergantung pada subskala tertentu. . Hal  ini  menghasilkan  peningkatan  kualitas psikometrik secara keseluruhan.

## 6) Adaptación española de las escalas de bienestar psicológico de Ryff
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Diaz et  al , (2006),  bertujuan    mengadaptasi  ke-bahasa Spanyol  versi  D.  Van  Direndonck  dari  skala kesejahteraan psikologis Coral D Ryff. Sampel di dalam penelitian ini berjumlah 467 penyandang disabilitas. Hasil analisis konsistensi dan validitas faktorialnya  menunjukkan  reliabilitas  internal yang  baik,  dengan  alpha  cronbach  berkisaran antara  0,83  (penerimaan  diri),  hingga  0,68 (pertumbuhan  pribadi).  Namun  analisis  faktor konfirmatory  tidak  menguatkan  model  enam faktor  (penerimaan  diri,  hubungan  positif, otonomi,  penguasan  lingkungan,  tujuan  hidup dan pertumbuhan pribadi). Untuk meningkatkan sifat  psikometrik,  diusulkan  versi  baru  dengan menghapus  beberapa  item  yang  memang  akan memfasilitasi  aplikasi.  Skala  versi  baru mempertahankan dan meningkatnya konsistensi internal (cronbach 0,84 hingga 0,70). Selain itu, skala  ini  menunjukkan  kesesuaian  yang  sangat baik  dengan  model  teoritis  yang  dikemukakan oleh D. Van Direndonck.
7)  Struktur  dan  pengukuran  terhadap Psychological  well-being:  Uji  validitas konstruk psychological Well-being scale Penelitian yang dilakukan oleh Murniasih, (2013)  untuk  menguji  validitas  konstruk  dari skala  baku  yang  telah  banyak  digunakan  di negara  lain,  yaitu  Ryff's  psychological  well- being  Scale.  Jumlah  sampel  dalam  penelitian ini  adalah  sebanyak  200  orang.    Dalam penelitian  ini  uji  validitas  konstruk  dengan
menggunakan  analisis  faktor  confirmatory. Hasil pengujian CFA terlihat adanya kesalahan pengukuran pada setiap item di subskala untuk itu  memerlukan  modifikasi  untuk  mencapai model  fit.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa beberapa item dalam skala psychological well- being,  selain  mengukur  apa  yang  hendak  di ukur,  juga  mengukur  hal  yang  lain (multidimensional).

## 4. Simpulan dan Saran
Dalam  menguji  validitas  konstruk  pada skala psychological well-being Ryff ada beberapa tahap  yang  perlu  kita  lakukan,  yaitu    proses penerjemahan  skala  yang  disusun  dan  di kembangkan di negara lain tidak hanya dengan menerjemahkan  bahasa  saja  akan  tetapi diharapkan  melakukan  identifikasi  item  terleih dahulu  pada  setiap  dimensi  psychological  well- being.    Selain  itu  dapat  juga  menghapus beberapa  item  untuk  mempertahankan  model teoritis  yang  dikemukakan  oleh  Coral  D  Ryff. Artikel ini menyarankan agar peneliti selanjutnya dalam upaya melakukan uji konstruk pada skala psychological  well-being  Ryff,  disarankan melakukan  uji  validitas  isi,  konvergen,  dan kriteria. Uji validitas isi melibatkan penggunaan
Discriminant Content Validity yang membandingkan kesesuaian item dengan definisi konstruknya (Johnston et al, 2014). Uji validitas konvergen dilakukan dengan menggunakan alat ukur  yang  mempunyai  konstruk  serupa  dengan kesejahteraan  psikologis,  seperti  Satisfaction with Life Scale (Diener et al , 1985). Uji validitas kriteria  dilakukan  dengan  menggunakan  alat ukur  dari  konstruk  yang  berkaitan  dengan kesejahteraan psikologis, seperti harga diri, stress dan depresi.

## Daftar Pustaka
Adu, G, A., & Mpuangnan, K, N. (2022). Developing Psychological  Well-Being  Among  School Children Through Conceptualization Approach. European Journal of Education and Pedagogy , 3(4) 374. http://dx.doi.org/10.24018/ejedu . Akin,  A.  (2008).  The  scales  of  psychological  well- being:  A  study  of  validity  and  reliability. Educational Sciences: Theory and Practice, 8, 741 – 750.
Andresen,  S.,  Bradshaw,  J.,  &  Kosher,  H.  (2019). Young children's perceptions of their lives and well-being. Child Indicators Research , 12(1), 1-
7.
Bradburn,  N.  M.  (1969). The  structure  of psychological well-being . Chicago: Aldine.
Creswell,  J,  W.  (2012).
Educational  Research : Planning, Conducting and Evaluting
p-ISSN 2527-5712 ; e-ISSN 2722-2195
Quantitative and Qalitative Research 4 th Edition . Boston: Pearson Díaz,  D.;  Rodríguez-Carvajal,  R.;  Blanco,  A.; Moreno-Jiménez, B.; Gallardo, I.; Valle, C.; van
Dierendonck, D. (2006). Adaptación española de las escalas de bienestar psicológico de Ryff.
Psicothema , 18, 572 – 577.
Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J., & Griffin, S.  (1985).  The  satisfaction  with  life  scale. Journal  of  Personality  Assessment ,  49(1),  71 – 75. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa49 01_13 Huppert, F. A. (2014). The state of well-being science.
Concepts, measures, interventions, and policies :
UK John Wiley & Sons Huppert,  F.  A.,  &  So,  T.  T.  (2011).  Flourishing across Europe: Application of a new conceptual framework  for  defining  well-being. Social Indicators Research , 110(3), 837-861. https://doi.org/10.1007/s11205- 011-9966-7 . Johnston,  M.,  Dixon,  D.,  Hart,  J.,  Glidewell,  L.,
Schröder,  C.,  &  Pollard,  B.  (2014). Discriminant  content  validity:  A  quantitative methodology  for  assessing  content  of  theory- based measures, with illustrative applications. British  Journal  of  Health  Psychology ,  19(2), 240 – 257. https://doi.org/10.1111/bjhp.12095 Liberati, A., Altman, D. G., Tetzlaff, J., Mulrow, C.,
Gøtzsche, P. C., Ioannidis, J. P. A., Clarke, M.,
Devereaux,  P.  J.,  Kleijnen,  J.,  &  Moher,  D. (2009). The PRISMA Statement for Reporting Systematic  Reviews  and  Meta-Analyses  of Studies That Evaluate Health Care Interventions :  Explanation  and  Elaboration. PLoS Medicin , 6(7). https://doi.org/10.1371/journal.pmed.10001 00 Miftahuddin,  F,  M.  (2018),  Uji  Validitas  Konstruk
Psychological Well-Being Scale dengan Metode Confirmatory  Factor  Analysis  (CFA). Jurnal pengukuran  dan  Pendidikan  Indonesia ,  7(1), 22-32.
Mother, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., Altman, D. G.,
&  Group,  T.  P.  (2009).  Preferred  Reporting Items  for  Systematic  Reviews  and  Meta- Analyses :  The  PRISMA  Statement. PLoS
Medicin , 6(7)
Murniasih,  F.  (2013).  Struktur  dan  Pengukuran terhadap  Psychological  Well-Being:  Uji Validitas  Konstruk  Psychological  Well-Being Scale. Jurnal  Pengukuran  Psikologi  dan
Pendidikan Indonesia . 6(4).
Organisation  for  Economic  Co-operation  and Development. (2012). Better life index executive report
Purnama, D. S., Farozin, M., & Astuti, D., B. (2022). The  Ryff’s  Psychological  Well -Being  Scale  for
Indonesian Higher Education Student: A rasch Model Analysis. Indonesian Research Journal in Education. 6 (2). https://doi.org/10.22437/irje.v6i2.20086 Rachmayani, D. & Ramadhani, N. (2014). Adaptasi bahasa  dan  budaya  skala  psychological  well- being. Proceeding Seminar Nasional Psikometri, 253-268. Diakses dari https://www.researchgate.net/publication/31 3599062_Adaptasi_Bahasa_dan_Budaya_Skal a_Psychological_Well-Being
Ramos,  J.  (2017). Surviving  Childhood  Bullying: Impact on Psychosocial Well-being in Adulthood . California State University, Long Beach Ryan, R.  M.,  &  Deci,  E.  L. (2001). Happiness  and human  potentials:  A  review  of  research  on hedonic  and  eudaimonic  well-being. Annual
Review of Psychology , 52, 141-166 Ryff, C. D. (1989). Happiness is Everthing, or Is It? Explorations on the Meaning of Psychological Well- Being’, Journal  of  Personality  and  Social
Psychology , 57(6), pp. 1069 – 1081.
Ryff, C. D., & Keyes, C. L. (1995). The structure of psychological  well-being  revisited. Journal  of Personality  and  Social  Psychology ,69(4),  719-
727.
http://dx.doi.org/10.1037/00223514.69.4.71
9 . Seligman,  MEP,  &  Csikszentmihalyi,  M.  (2000).
Psikologi  positif:  Sebuah  pengantar .  Psikolog Amerika , 55(1), 5-14 Van Dierendonck, D. (2004) The construct validity of Ryff’s Scale of Psychological well -being and its  extension  with  spiritual  well-being. Personality  and  Individual  Differences ,  36  (3), 629-64.