Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional .
Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar , jisamar@stmikjayakarta.ac.id , jisamar2017@gmail.com e-ISSN: 2598-8719 (Online), p-ISSN: 2598-8700 ( Printed) , Vol. 5 No.2  Mei 2021

## RANCANG BANGUN SISTEM INFORMASI NILAI SISWA (SINIWA) PADA SMK DHARMA BUDHI BHAKTI “PLUS” JAKARTA
Harsih Rianto 1 , Citra Redita Utami 2
Program Studi Sistem Informasi 1,2
Fakultas Teknik dan Informatika 1,2 Universitas Bina Sarana Informatika 1,2 harsih.hhr@bsi.ac.id 1 , Citrautami126@gmail.com 2
Abstrak: Kemajuan  teknologi  saat  ini  berdampak  pada  kegiatan  bisnis  di  masyarakat. Keaadan  ini  mengakibatkan  terjadinya  perubahan  disegala  aspek  bidang  pendidikan, manufaktur  dan  usaha  kecil  menengah.  Di  masa  saat  ini  internet  sudah  luas  sekali perkembangannya  dan  tak  terpisahkan  dengan  kehidupan.  Sekolah  adalah  salah  satu  sarana pendidikan formal dituntut memberikan layanan terbaik untuk fasilitas terbaik bagi siswa dan orang  tua  murid.  Memberikan  pelayanan  yang  efektif  dan  efesien  kepada  siswa  menjadikan nilai  tambah  bagi  institusi  sekolah.  Sekolah  Menengah  Kejuruan  (SMK)  Dharma  Budhi Bhakti “Plus” Jakarta dalam memberikan pelayanan kepada siswa masih menggunakan proses konvensional  khususnya  proses  penilaian  siswa.  Perlu  dibangun  sistem  informasi  yang mendukung  proses  pengolahan  nilai  yang  terkomputerisasi  agar  menghasilkan  output  yang cepat dan akurat. Dalam membangun siste informasi nilai SMK Dharma Budhi Bhakti “Plus” Jakarta ini menggunakan model Waterfall.
Kata kunci: Sistem Informasi, Teknologi, waterfall
Abstract: Current  technological  advances  have  an  impact  on  business  activities  in  society. This condition resulted in changes in all aspects of education, manufacturing and small and medium  enterprises.  In  the  current  era,  the  internet  is  very  broad  in  development  and inseparable from life. Schools are one of the formal education facilities that are  required to provide  the  best  services  for  the  best  facilities  for  students  and  parents.  Providing  effective and efficient services to students makes school values. Dharma Budhi Bhakti "Plus" Jakarta Vocational  High  School  (SMK)  in  providing  student  services  using  conventional  processes through  student  processes.  It  is  necessary  to  build  an  information  system  that  supports computerized  value  processing  in  order  to  produce  fast  and  accurate  output.  In  building  a value  information  system  of  SMK  Dharma  Budhi  Bhakti  "Plus"  Jakarta  using  the  Waterfall model.
Keywords: Information Systems, Technology, waterfall

## I. PENDAHULUAN
Kebutuhuan akan sistem informasi sangat penting dalam suatu instansi atau perusahaan. Manfaat sistem informasi  bagi  suatu  instansi  antara  lain  sebagai  pendukung  dan  pengambilan  keputusan  manajerial  dan pendukung  operasional  pekerjaan[1].  Di  era  modern  saat  ini  Teknologi  Informasi  berkembang  sangat  pesat. Informasi adalah data yang telah diolah menjadi bentuk yang lebih berarti bagi penerimanya menurut Jogianto dalam  Susanti[2].  Di  semua  bidang  seperti  politik  dan  ekonomi,  serta  pendidikan  pun  sekarang  dituntut  untuk menggunakan sistem berbasis teknologi informasi. Hal ini disarankan untuk membantu meningkatkan efesiensi serta produktifitas bagi manajemen pendidikan.
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional .
Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar , jisamar@stmikjayakarta.ac.id , jisamar2017@gmail.com e-ISSN: 2598-8719 (Online), p-ISSN: 2598-8700 ( Printed) , Vol. 5 No.2  Mei 2021
Wardini  berpendapat bahawa  sekolah  adalah  salah  satu  sarana  organisasi  dalam  memberikan  pelayanan kepada  masyarakat  dalam  bidang  pendidikan[3].  Salah  satu  bagian  terpenting  dari  suatu  sekolah  adalah  siswa dan  nilai  siswa  tersebut.  Dalam  satu  sekolah  ada  ratusan  siswa  dan  masing-masing  mempunyai  nilai  yang berbeda-beda  sehingga  manajemen  nilai  yang  kurang  baik  akan  mengakibatkan  efektifitas  dan  efesiensi produktifitas  pelayanan  pendidikan  akan  terganggu.  Pengolahan  data  nilai  siswa  yang  masih  manual  akan mengakibatkan  masalah  yang  serius  seperti  tidak  tepat  waktu  dalam  memberikan  nilai  raport,  tercerenya  data nilai siswa yang sudah pernah diolah, kesalahan pemberian nilai oleh guru, dapat tertukarnya nilai siswa dengan siswa lain, dan masih banyak permasalahan-permasalahan lainnya.
SMK Dharma Budhi Bhakti “Plus” Jakarta yang sudah beropersai sejak 1998 cukup diminati masyarakat sekitar untuk menyekolahkan anak-anak mereka. Saat ini proses pengolahan nilai yang dilakukan SMK Dharma Budhi Bhakti “Plus” Jakarta masih menggunakan cara-cara konvensional. Data nilai siswa masih tercatat dalam buku  atau  kerta  ujian  siswa  dan  direkap  dalam  aplikasi  Microsoft  Excel.  Dalam  masa  pandemic  Covid-19 setahun terakhir ini pun proses pengolahan data nilai masih menggunakan cara-cara konvnsional. Sehingga pada saat rekap akhir nilai sering terjadi kesalahan-kesalahan rekap nilai dan memakan waktu yang cukup lama untuk menentukan nilai siswa yang sedang di proses.
Dalam penelitian ini kami akan membuat rancang bangun sistem informasi nilai siswa (SINIWA) SMK Dharma Bhudi Bhakti “Plus” Jakarta. Kami berharap dengan terbentuknya SINIWA ini akan memudahkan guru bidang  studi  dalam  memproses  nilai  siswa.  Dan  wali  kelas  dalam  merekap  dan  memproses  nilai  raport  dapat lebih efektif dan efesensi waktu yang lebih banyak.

## II. METODE DAN MATERI

## 2.1. Model Penilaian Siswa
Dalam  pendidikan  terdapat  beberapa  objek  penilaian  seperti  kegiatan  belajar  dan  hasil  belajar.  Penilaian tersebut dibuat saat proses belajar sedang berlangsung, tujuannya adalah untuk mengetahui efektifnya kegiatan belajar siswa. Wardani mengatakan nilai merupakan salah satu hal penting pada kegiatan belajar mengajar, nilai dijadikan  tolak  ukur  pihak  sekolah  untuk  mengetahui  pemahaman  siswa  terhadap  suatu  mata  pelajaran[4]. Berdasarkan  standar  kurukulum  2013  yang  dikeluarkan  kemendikbud  terdapat  tiga  kompetensi  yang  harus dinilai yaitu pertama kompetensi pengetahuan, kedua kompetensi ketrampilan dan ketiga kompetensi sikap.
Penilaian  kompetensi  pengetahuan  adalah  penilian  kepada  siswa  yang  diberikan  oleh  tenaga  pendidik melalui tes tulis, tes lisan dan penugasan. Dalam penilaian kompetensi pengetahuan terbagi dalam tiga penilaian yaitu: Nilai Ulangan Harian (NUH), Nilai Ulangan Tengah Semester (NUTS) dan Nilai Ulangan Akhir Semester (NUAS).
Penilaian  kompetensi  ketrampilan  adalah  penilaian  yang  diberikan  kepada  siswa  oleh  tenaga  pendidik melalui  penilain  kinerja  yaitu  penilaian  yang  menuntut  peserta  didik  mendemonstrasikan  suatu  kompetensi tertentu  dengan  menggunakan  tes  praktik,  projek  dan  penilaian  protofolio.  Dalam  penilaian  kompetensi ketrampilan terbagi dalam tiga penilaian yaitu: Nilai Praktik (NPrak), Nilai Project (NProj), dan Nilai Portofolio (NPort).
Penilaian  Kompetensi  Sikap  adalah  penilaian  yang  diberikan  kepada  siswa  oleh  tenaga  pendidik  melalui observasi,  penilaian  diri,  penilaian  teman  sejawat  denga  peserta  didik  dan  jurnal.  Dalam  penilaian  kompetensi sikap terbagi dalam empat penilaian yaitu: Nilai Observasi (NO), Nilai Diri Sendiri (NDS), Nilai Antar Teman (NAT) dan Nilai Jurnal (NJ)
2.2. Tool Pendukung A. Konsep Dasar Sistem Informasi
Pengertian  sistem  informasi  adalah  sekumpulan  elemen  yang  saling  terkait  atau  terpadu  dimaksudkan untuk mencapai suatu tujuan[5]. Jaringan kerja yang terbentuk dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan, berkumpul  bersama-sama  untuk  melakukan  suatu  kegiatan  atau  menyelesaikan  suatu  sasaran  tertentu.  Dapat diartikan juga sebagai hasil dari pengolahan data dalam suatu bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya  yang  menggambarkan  suatu  kejadian-kejadian  yang  nyata  sebagai  dasar  dari  pengambilan keputusan[6].
B. Unifield Modelling Language (UML)
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional .
Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar , jisamar@stmikjayakarta.ac.id , jisamar2017@gmail.com e-ISSN: 2598-8719 (Online), p-ISSN: 2598-8700 ( Printed) , Vol. 5 No.2  Mei 2021
Unifield Modelling Language (UML) adalah standar  bahasa yang banyak digunakan dalan dunia industry untuk  mendefinisikan  kebutuhan,  membuat  analisa  dan  desain  alur  suatu  sistem,  serta  dapat  menggambarkan arsitektur dalam suatu pemrograman yang berorientasi objek[7]. Menurut Fowler UML adalah keluarga notasi grafis  yang  didukung  oleh  meta  model  tunggal,  yang  membantu  pendeskripsian  dan  desain  sistem  perangkat lunak,  khususnya  sistem  yang  dibangun  dengan  menggunakan  bahasa  pemrograman  berorientasi  objek (OOP)[8].
Tujuan  dari  menggunakan  Unifield  Modelling  Language  (UML)  antara  lain:  memodelkan  suatu  sistem (bukan  hanya  perangkat  lunak)  yang  menggunakan  konsep  berorientasi  objek,  menciptakan  suatu  bahasa pemodelan  yang  dapat  digunakan  baik  oleh  manusia  maupun  mesin  dan  memberikan  bahasa  yang  bebes  dari berbagai  pemrograman.  Didalam  UML  terdiri  dari  banyak  diagram  antara  lain:  Use  Case  Diagram,  Activity Diagram, Squence Diagram dan Class Diagram.

## C. Entity Relationship Diagram (ERD)
Entity  Relationship  Diagram  (ERD)  merupakan  sebuah  diagram  yang  digunakan  untuk  merancang hubungan  antar  tabel-tabel  dalam  basis  data[7].  ERD  juga  menggambarkan  hubungan  antar  entitas  yang memiliki sejumlah attribute dengan entitas lain dalam suatu perancangan sistem  untuk  memodelkan data  yang nantinya  akan  dikembangkan  menjadi  basis  data  (database).  Komponen-komponen  dalam  ERD  antara  lain: Entity, Relationship, Attribut, Kardinalitas, dan Relationship Degree[9].

## D. Logical Relationship Structure (LRS)
Logical  Relationshil  Structur  (LRS)  adalah  hasil  dari  pemodelan  ERD  beserta  attributnya  sehingga  bisa terlihat hubungan-hubungan antar entitas[10]. LRS dibentuk dengan nomor dari tipe record yang digambarkan oleh kotak persegi  panjang dan dengan  nama  yang  unik[11]. Penggambaran  LRS  mulai dengan  menggunakan model yang dimengerti. Dua metode yang dapat digunakan, dimulai dengan hubungan kedua model yang dapat dikonversikan ke LRS, metode yang lain dimulai dengan ER-Diagram dan langsung dikonversikan ke LRS.

## 2.3. Metode Pengembangan Perangkat Lunak
Dalam  mengembangkan  rancang  bangun  sistem  informasi  nilai  siswa  (siniwa)  ini  penulis  menggunakan model waterfall. Model waterfall sering juga sebut model sekuensial linier atau alur hidup klasik menurut Rosa dalam Prakosa[12]. Pengembangan sistem dilakukan secara berurutan dimulai dari analisa, desain, pengkodean, pengujian dan tahap pendukung.

## 2.4. Metode Pengumpulan Data
Metode  pengumpulan  data  yang  penulis  pergunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  menggunakan  kuisioner dan studi pustaka. Metode kuisioner yang penulis lakukan adalah dengan menyebarkan link google form kepada para guru dan tenaga pendidik di SMK Dharma Budhi Bhakti “Plus” Jakarta. Hasil isian para guru dan tenanga pendidik  diolah  penulis  untuk  mendapatkan  gambaran  masalah  yang  dihadapi  oleh  sekolah  dalam  memproses nilai siswa selama ini.
Metode  kedua  yang  penulis  pergunakan  adalah  studi  pustaka  untuk  mengumpulkan  bergarai  literatur referensi  dari  buku,  jurnal  dan  juga  internet.  Mencari  sumber  referensi  yang  terbaru  penulis  lakukan  untuk mendapatkan solusi terbaik dari masalah pengolahan nilai SMK Dharma Budhi Bhakti “Plus” Jakarta.

## III. PEMBAHASA DAN HASIL

## 3.1. Analisa Kebutuhan
Dalam rancang bangun sistem informasi nilai siswa (siniwa) ini terdapat tiga aktor/pengguna yang saling berinteraksi  dalam  lingkungan  sistem.  Pengguna  dalam  sistem  siniwa  adalah  administrator  sistem,  guru  dan siswa  yang  ketiganya  memilik  karakteristik  interkasi  dengan  sistem  dan  kebutuhan  yang  berbeda-beda. Adminstrator  sistem  dapat  mengelola  keseluruhan  menu  yang  terdapat  dalam  sistem  siniwa.  Untuk  kemanan sistem admistrator terlebih dahulu  melakukan login saat  melakukan akses  siniwa dan  melakukan logut setelah selesai menggunakan aplikasi. Adminstrator dapat melakukan perubahan data guru, data siswa, data kelas, data mata pelajaran dan pencatatan nilai siswa.
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional .
Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar , jisamar@stmikjayakarta.ac.id , jisamar2017@gmail.com e-ISSN: 2598-8719 (Online), p-ISSN: 2598-8700 ( Printed) , Vol. 5 No.2  Mei 2021
Sedangkan aktor/pengguna guru memiliki akses terbatas pada rule sebagai guru. Untuk mengkases sistem pengguna guru  harus login terlebih dahulu dan logout setelah selesai  menggunakan sistem siniwa. Guru dapat mengkases  data  siswa  sesuai  dengan  kelas  yang  diajar,  juga  dapat  mengisi  nilai  siswa  sesuai  mata  pelajaaran yang  diajarkan.  Sebagai  guru  juga  dapat  melakukan  perubahan  pada  profile  pengguna  sesuai  dengan  biodata guru yang bersangkutan.
Sedangkan  aktor/pengguna  siswa  memiliki  akses  terbatas  pada  rulu  sebagai  siswa.  Untuk  mengakses sistem siswa diwajibkan melakukan login dan jika sudah selesai menggunakan sistem siniwa wajib melakukan logout. Profile siswa dapat dilakukan perubahan oleh user siswa tersebut hanya pada bagian-bagian terentu dan umun bisa dilakukan perubahan. Siswa dapat melihat nilai sesuai dengan mata pelajaran sesuai dengan jenjang kelas yang sudah dilalui.

## 3.2. Rancangan Diagram Use Case
Use  Case  diagram  adalah  diagram  yang  menyajikan  interaksi  antara  use  case  dan  aktor.  Dimana  aktor dapat berupa orang, peralatan atau sistem lain yang berinteraksi dengan sistem yang sedang dibangun. Gambar 1 merupakan Use Case Diagram sistem informasi nilai siswa (siniwa) SMK Dharma Budhi Bhakti “Plus” Jakarta.
Gambar 1 Use Case SMK Dharma Budhi Bhakti "Plus"
Pada Gambar 1 Use Case Diagram terdapat 3 aktor yang akan berhungan secara langsung dengan sistem. Aktor  pertama  adalah  admin  yang  memiliki  akses  penuh  terhadap  use  case  secara  keseluruhan.  Admin  dapat mengelola data admin, data guru, data siswa, data nilai, data mata pelajaran dan data kelas. Aktor kedua adalah guru yang dapat mengelola data guru, mengkases data siswa, mengelola data nilai, melihat mata pelajaran dan melihat kelas. Aktor yang ketiga adalah siswa yang memilik akses pada data siswa, melihat nilai, melihat mata pelajaran dan melihat kelas.

## 3.3. Entity Relationship Diagram
Selanjutnya untuk menyiapkan basis data diperlukan database yang terlebih dahulu dilakukan perancangan menggunakan Entity Relationship Diagram (ERD). Gambar 2 adalah rancangan ERD yang sudah dibuat untuk sistem informasi nilai siswa (siniwa) SMK Dharma Budhi Bhakti “Plus” Jakarta.
uc Use Case Sistem Informasi Nilai Sisw a SINIWA SMK DHARMA BUDHI BHAKT I "PLUS" Admin Login Mengelola Data Admin Mengelola Data Sisw a Mengelola Data Guru Mengelola Data Nilai Mengelola Data Mapel Mengelola Data Kelas Guru Sisw a Masukan Username Masukan Passw ord Melihat Data Sisw a Melihat Data Nilai Melihat Data Kelas Melihat Mapel Logout «extend» «include» «extend» «extend» «include» «extend»
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional .
Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar , jisamar@stmikjayakarta.ac.id , jisamar2017@gmail.com e-ISSN: 2598-8719 (Online), p-ISSN: 2598-8700 ( Printed) , Vol. 5 No.2  Mei 2021

## Gambar 2 Entity Relationship Diagram SINIWA
Pada Gambar 2 rancangan basis data terdapat enam entitas yang akan berhubungan didalam sistem siniwa. Agar  sistem  dapat  optimal  dalam  menyimpan  semua  aktifitas  yang  dilakukan  dan  mencatat  transaksi  yang dihasilkan  oleh  pengguna.  Supaya  rancangan  basis  data  dapat  diimplementasikan  kedalam  sistem,  perlu dilakukan proses transformasi ERD kedalam LRS.

## 3.4. Logical Record Structure (LRS)
Selanjutnya proses transformasi dari ERD kedalam LRS dapat dilihat di Gambar 3. Sistem informasi nilai siswa  (siniwa)  pada  SMK  Dharma  Budhi  Bhakti  “Plus”  Jakarta  menghasilkan  8  tabel  yang  menjadi  tempat penyimpanan data transaksi.
Gambar 3 Logical Record Structure SINIWA
3.5. Squence Diagram
Gambar 4 Squence Diagram Admin dm LRS sistem informasi nilai Sisw a «column» *PK ni s: INT * tgl _l ahi r: INT no_tel p: INT j eni s_kel ami n: VARCHAR(25) agama: VARCHAR(25) al amat: VARCHAR(50) nama_ortu: T EXT nama_si swa: T EXT i d_kel as: INT «PK» + PK_Si swa(INT ) «FK» + FK_Admi n() Kelas «column» *PK i d_kel as: INT nama_kel as: VARCHAR(15) «PK» + PK_Kel as(INT ) «FK» + FK_Admi n() Nilai «column» *PK i d_ni l ai : INT ni l ai _tugas: INT ni l ai _UH: INT ni l ai _pengetahuan: INT ni l ai _uas: INT ni l ai _uts: INT «PK» + PK_Ni l ai (INT ) «FK» + FK_i d_mapel () + FK_ni s() + FK_Guru() + FK_Admi n() Mapel «column» *PK i d_mapel : INT nama_mapel : T EXT «PK» + PK_Mapel (INT ) «FK» + FK_Admi n() Guru «column» *PK ni k: INT nama_guru: T EXT tgl _l ahi r: INT j eni s_kel ami n: VARCHAR(25) agama: VARCHAR(25) al amat: VARCHAR(50) no_tel p: INT i d_mapel : INT «FK» + FK_Admi n(INT ) «PK» + PK_Guru(INT ) Admin «column» *PK i d_admi n: INT nama_admi n: T EXT username: VARCHAR(10) password: INT «PK» + PK_Admi n(INT ) detail_kelas «column» * i d_kel as: INT * ni s: INT tahun_aj aran: INT «PK» + PK_detai l _kel as() detail_nilai «column» * ni s: INT * i d_mapel : INT * i d_ni l ai : INT * ni k: INT «PK» + PK_detai l _ni l ai () sd squence diagram admin pada sistem informasi nilai Adm i n Halaman Utama Control Data Sistem Pengolahan Nilai Login Dashboard loop [Proses Logi n] M enam pi l kan Form  Logi n() M enam pi l kan Form  Data M apel () Cek Form  Data Si swa() Data T i dak Di tem ukan() Cek Form  Data Kel as() Cek Form  Data Adm i n() Cek Form  Data M apel () M engel ol a Data Si swa() M enam pi l kan Form  Data Ni l ai () Cek Form  Logi n() Cek Form  Data Guru() Cek Val i dasi () Cek Data Logi n() M engel ol a Form  Data Guru() M asukan Usernam e dan Password() M engel ol a Data Kel as() Val i dasi  Sal ah() M engel ol a Data Adm i n() M engel ol a Data M apel () M engel ol a Data Ni l ai () M enam pi l kan Form  Data Si swa() M em buka Hal am an Utam a SINIWA() M enam pi l kan Form  Data Guru() Cek Form  Data Ni l ai () M enam pi l kan Form  M enu Utam a Adm i n() Val i dasi  Benar() Data T i dsk Di tem ukan() M enam pi l kan Form  Data Kel as() M enam pi l kan Form  Data Adm i n()
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional .
Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar , jisamar@stmikjayakarta.ac.id , jisamar2017@gmail.com e-ISSN: 2598-8719 (Online), p-ISSN: 2598-8700 ( Printed) , Vol. 5 No.2  Mei 2021
Gambar 4 adalah sequence diagram yang dibuat untuk rancangan program yang dibuat. Squence diagram berfungsi untuk mengontrol program yang dibuat sudah sesuai dengan desain yang sudah direncanakan.

## 3.6. Implementasi Interface
Gambar  5  merupakan  interface  halaman  login  dari  sistem  informasi  nilai  siswa  (siniwa)  SMK  Dharma Budhi Bhakti “Plus” Jakarta yang dibuat. Dalam halaman ini terdapat input username dan password. Ketika user akan  mengakses  sistem  siniwa  diharuskan  menginputkan  username  dan  password  yang  sesuai.  Jika  username dan password yang dimasukan tidak sesuai maka sistem akan mengeluarkan notifikasi penolakan sistem karena username dan password yang tidak sesaui.
Setelah  username  dan  password  sesuai  dimasukan  akan  masuk  pada  halaman  utama  sesuai  dengan  user pada saat login. Jika user adalah admin maka akan ditampilakan halaman menu utama admin, jika user adalah guru  maka  akan  ditampilkan  halaman  utama  guru  dan  jika  user  adalah  siswa  maka  akan  ditampilan  halaman utama siswa.

## Gambar 5 Halaman Login
Gambar  6  merupakan  tampilan  halaman  utama  admin  dari  sistem  siniwa.  Dalam  menu  utama  admin terdapat menu-menu yang dapat diakses oleh administrator. Halaman utama admin terdapat menu guru, siswa, nilai, kelas dan mata pelajaran.

## Gambar 6 Menu Utama Admin
Gambar  7  menunjukan  halaman  data  guru.  Dalam  halaman  data  guru  terdapat  tombol  tambah,  edit  dan hapus.  Tombol  tambah  berfungsi  untuk  menambah  data  guru.  Tombol  edit  berfungsi  untuk  melakukan perubahan data guru sesuai dengan data yang ada. Tombol hapus befungsi untuk melakukan penghapusan data guru jika terdapat input data guru yang tidak sesuai.
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional .
Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar , jisamar@stmikjayakarta.ac.id , jisamar2017@gmail.com e-ISSN: 2598-8719 (Online), p-ISSN: 2598-8700 ( Printed) , Vol. 5 No.2  Mei 2021
Gambar 7 Halaman Guru
Gambar  8  menunjukan  halaman  data  siswa.  Dalam  halaman  data  guru  terdapat  tombol  tambah,  edit  dan hapus.  Tombol  tambah  berfungsi  untuk  menambah  data  siswa.  Tombol  edit  berfungsi  untuk  melakukan perubahan data siswa sesuai dengan data yang ada. Tombol hapus befungsi untuk melakukan penghapusan data siswa jika terdapat input data siswa yang tidak sesuai.

## Gambar 8 Halaman Siswa
Gambar  9  menunjukan  halaman  data  kelas.  Dalam  halaman  data  kelas  terdapat  tombol  tambah,  edit  dan hapus.  Tombol  tambah  berfungsi  untuk  menambah  data  kelas.  Tombol  edit  berfungsi  untuk  melakukan perubahan data kelas sesuai dengan data yang ada. Tombol hapus befungsi untuk melakukan penghapusan data kelas jika terdapat input data kelas yang tidak sesuai.

## Gambar 9 Halaman Data Kelas
Gambar 10 menunjukan halaman data mata pelajaran. Dalam halaman data mata pelajaran terdapat tombol tambah, edit dan hapus. Tombol tambah berfungsi untuk menambah data mata pelajaran. Tombol edit berfungsi untuk  melakukan  perubahan  data  mata  pelajaran  sesuai  dengan  data  yang  ada.  Tombol  hapus  befungsi  untuk melakukan penghapusan data mata pelajaran jika terdapat input data mata pelajaran yang tidak sesuai.
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional .
Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar , jisamar@stmikjayakarta.ac.id , jisamar2017@gmail.com e-ISSN: 2598-8719 (Online), p-ISSN: 2598-8700 ( Printed) , Vol. 5 No.2  Mei 2021
Gambar 10 Halaman Data Mata Pelajaran
Gambar  11  menunjukan  halaman  data  nilai.  Dalam  halaman  data  nilai  terdapat  tombol  tambah,  edit  dan hapus.  Tombol  tambah  berfungsi  untuk  menambah  data  nilai.  Tombol  edit  berfungsi  untuk  melakukan perubahan data nilai sesuai dengan data yang ada. Tombol hapus befungsi untuk melakukan penghapusan data nilai jika terdapat input data nilai yang tidak sesuai.

## Gambar 11 Halaman data nilai

## IV. KESIMPULAN
Dengan  menggunakan  sistem  informasi  nilai  siswa  (SINIWA)  pada  SMK  Dharma  Budhi  Bhakti  “Plus” Jakarta,  dapat  lebih  mudah  mengelola  proses  nilai  siswa  secara  harian.  Memudahkan  guru  wali  kelas  untuk memproses dan memvalidasi nilai siswa pada tengah semester dan akhir semester. Dalam proses pembelian nilai menjadi lebih efesien dan hemat waktu karena tidak terkendala dengan data nilai yang tercecer akibat kelalain guru.  Melalui  sistem  informasi  yang  sudah  dibuat  memungkinkan  pengolahan  database  menjadi  terpusat  dan dapat dikelola dengan lebih mudah. Dengan menggunakan sistem informasi SINIWA ini diharapkan Guru dan Kepala  sekolah  dapat  memonitor  nilai  siswa  dengan  lebih  mudah.  Harapan  dari  penerapan  sistem  informasi siniwa ini meningkatkan produktifitas guru dan tenaga pendidik di SMK Dharma Budhi Bhakti “Plus” Jakarta.

## REFERENASI
[1]  C. Wijaya and D. Supriadi, “Program Aplikasi Penjualan Buku Ensiklopedi Islam Berbasis Web,” Informatika , vol. 2, no. 1, pp. 242–258, 2015, doi: 10.31311/ji.v2i1.78.
[2]  M.  Susanti,  “Perancangan  Sistem  Informasi  Akademik  Berbasis  Web  Pada  SMK  Pasar  Minggu  Jakarta,” Informatika , vol. 3, no. 1, pp. 91–99, 2016.
[3]  B.  Saputra,  L.  S.  Marita,  and  L.  Mazia,  “Sosialisasi  Sistem  Informasi  Akademik  Pada  SMA  Santika  Bambu Apus Jakarta Timur,” J. Abdimas BSI J. Pengabdi. Kpd. Masy. , vol. 1, no. 2, 2018.
[4]  S.  Susanti,  E.  Junianto,  and  R.  Rachman,  “Implementasi  Framework  Laravel  Pada  Aplikasi  Pengolah  Nilai Akademik Berbasis Web,” J. Inform. UBSI , vol. 4, no. 1, 2017, doi: 10.31311/JI.V4I1.1562.
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional .
Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research. http://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar , jisamar@stmikjayakarta.ac.id , jisamar2017@gmail.com e-ISSN: 2598-8719 (Online), p-ISSN: 2598-8700 ( Printed) , Vol. 5 No.2  Mei 2021
[5]  A. M. B. Aji and S. H. Sukmana, “SISTEM INFORMASI PENJUALAN PRODUK KIMIA BERBASIS WEB PADA PT DINO ABADI MINERAL JAKARTA.pdf,” in SNIPTEK 2014 , 2014, pp. 161–168.
[6]  P. Pratiwi  and  A.  Herliana,  “Analisis  Dan  Desain  Sistem  Informasi  Simpan  Pinjam  Pada  Koperasi  Sejahtera Bersama Bandung,” J. Inform. , vol. 2, no. 1, 2015, doi: 10.31311/ji.v2i1.71.
[7]  R.  A.S  and  M.  Shalahuddin, Rekayasa  Perangkat  Lunak  Terstruktur  dan  Berorientasi  Objek .  Bandung: Informatika, 2013.
[8]  A. Syukron and N. Hasan, “Perancangan Sistem Rawat Jalan Berasis web Pada Puskesmas Winog,” Bianglala Inform. , vol.
3, no. 1, pp. 28–34, 2015, [Online]. Available:
https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/Bianglala/article/view/574/465.
[9]  M.  Rahmayu,  “RANCANG  BANGUN  SISTEM  INFORMASI  NILAI  UJIAN  SISWA  SMP  NEGERI  3 BUMIAYU  BERBASIS  WEB,” KHATULISTIWA  Inform. ,  vol.  3,  no.  2,  pp.  159–168,  2015,  doi: 10.1590/s1809-98232013000400007.
[10]  M. Rahmayu, “Rancang Bangun Sistem Informasi Pada Rumah Sakit Dengan Layanan Intranet Menggunakan Metode Waterfall Mulia,” EVOLUSI - J. Sains dan Manaj. , vol. 4, no. 2, p. 2016, 2016.
[11]  S. J. Kuryanti, “Rancang Bangun Sistem E-Learning sebagai Sarana Pemberlajaran,” J. Khatulistiwa Inform. , vol. 4, no. 1, pp. 84–92, 2016, doi: 10.1089/pho.2010.2784.
[12]  B.  H.  Prakosa,  “Perancangan  Sistem  Informasi  Pengolahan  Nilai  Rapor  Berbasis  Web  Studi  Kasus  SMP Negeri 1 SURAKARTA,” 2017.
e-ISSN: 2598-8719   (Online) p-ISSN: 2598-8700   ( Printed) Vol. 5, No.2,  Mei  2021

## SURAT PERNYATAAN KEASLIAN NASKAH
(Statement of Authenticity of Status)
Yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bahwa:
Judul naskah:
Rancang Bangun Sistem Informasi Nilai Siswa (SINIWA) pada SMK Dharma Budhi Bhakti “Plus” Jakarta
Penulis:
1. Nama : Harsih Rianto e-mail : harsih.hhr@bsi.ac.id
2. Nama : Citra Redita Utami
e-mail : Citrautami126@gmail.com
Nama dan alamat penulis 1 (perwakilan) untuk korespondensi: Nama   : Harsih Rianto Alamat : Universitas Bina Sarana Informatika, Jl. Tirta Sari No.66B RT.008 RW.009 Kalisari Pasar Rebo Jakarta Timur Telp.   : 081381173627 e-mail  : harsih.hhr@bsi.ac.id
 Jurnal/Artikel tersebut di atas merupakan naskah asli, hasil karya penulis, dan bukan merupakan plagiat dari artikel atau karya ilmiah orang lain.
 Jurnal/Artikel tersebut di atas belum pernah dipublikasikan atau tidak sedang diajukan untuk dimuat pada jurnal atau media lainnya.
 Apabila  kemudian  hari  pernyataan  ini  tidak  benar,  maka  penulis  bersedia  menerima sanksi dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Jakarta, 07 Mei 2021
Penulis 1,
Harsih Rianto
Penulis 2,

## Citra Redita Utami
Note : * Hapus yang tidak perlu (disesuaikan)

## SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN PUBLIKASI
(Statement of Publication Availability)
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama  (Penulis 1) : Harsih Rianto Asal Institusi : Universitas Bina Sarana Informatika No.Telepon : 081381173627 Email : harsih.hhr@bsi.ac.id
Bersama  ini  saya  menyatakan BERSEDIA/TIDAK  BERSEDIA *)  untuk  publikasi  paper dengan judul:
Rancang Bangun Sistem Informasi Nilai Siswa (SINIWA) pada SMK Dharma Budhi Bhakti “Plus”

## Jakarta
Di JISAMAR (Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research) : Vol.5, No.2 Mei 2021
Saya  menyatakan  bahwa  karya  ilmiah  tersebut  di  atas  terbebas  dari  unsure  plagiarism  dan publikasi ganda (belum pernah dipublikasikan ke media manapun). Serta tidak akan diterbitkan ulang pada Jurnal/Buku dan atau majalah lainnya.
Saya  juga  bersedia  membayar  biaya  publikasi  pada JISAMAR  (Journal  of  Information  System, Applied, Management, Accounting and Research) sesuai ketentuan dan aturan yang berlaku**).
Demikian surat pernyataan ini dibuat dalam keadaan sehatwal'afiat tanpa paksaan dari pihak manapun dan agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Jakarta, 07 Mei 2021 Yang Membuat Pernyataan Penulis 1,
(Harsih Rianto) Penulis 2,
(Citra Redita Utami)
Note :
* :Coret yang tidak sesuai(disesuaikan) ** :Dibayar setelah artikel dinyatakan SIAP PUBLISH. Biaya publikasi bisa dilihat di web JISAMAR