## PENGARUH EDUKASI KESEHATAN DENGAN MEDIA VIDEO TERHADAP PERILAKU PENCEGAHAN DIARE PADA ANAK
Dila Aprina Lidiasari*, Rotua Suriany Simamora, Arabta Malem Peraten Pelawi Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Medistra Indonesia Jl. Cut Mutia No.88A, Sepanjang Jaya, Rawalumbu, Bekasi, Jawa Barat 17113, Indonesia *dilaaprinalidiasari@gmail.com

## ABSTRAK
Diare salah satu kasus tingkatan kematian tercantum dalam catatan pemicu kematian terbanyak di dunia, 1, 5 juta ataupun 2, 7% kematian secara totalitas diakibatkan oleh saluran pencernaan. Penyakit diare di Indonesia masih terkategori penyakit anak. Salah satu perilaku pencegahan diare salah satunya mencuci tangan  yang  baik  dan  benar.  Meskipun  demikian,  perilaku  pencegahan  diare  masih  belum  banyak mengerti  cara  pencegahannya.  Edukasi  kesehatan  merupakan  salah  satu  cara  untuk  meningkatkan pengetahuan tentang perilaku pencegahan diare. Edukasi kesehatan yang akan dilakukan peneliti dalam peningkatan perilaku  pencegahan  diare adalah  dengan media  video.Tujuan  dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh edukasi kesehatan terhadap perilaku pencegahan diare pada anak di SDN Cilentung  1  Tahun  2023.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian Pre-Eksperimen ,  atau  yang  memiliki perlakuan  dengan  menggunakan one  group  pretest-posttest  design .  Populasi  penelitian  ini  adalah siswa/siswi  menggunakan  sampling quota  sampling. Data  yang  dikumpulkan  dalam  penelitian  ini berupa  kuesioner  dan  kemudian  data    dianalisis  menggunakan  analisa univariat  dan  bivariat.  Hasil penelitian  menggunakan Uji  Paired  T-Test sebelum  diberikan  perlakuan  mayoritas  tingkat  perilaku siswa/siswi  dalam  kategori  kurang,  sebanyak  15  responden  dengan  mean  42,57.  Sedangkan  sesudah diberikan perlakuan  perilaku pencegahan diare dalam kategori baik, 30 responden dengan mean  60,53 dan p value sebesar 0,00 ( p value <0,05). Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan tingkat perilaku siswa/siswi  tentang  pencegahan  diare  di  SDN  Cilentung  1  pada  saat  sebelum  dan  sesudah  diberikan edukasi kesehatan menggunakan media video.
Kata kunci: media video; perilaku pencegahan diare; siswa/siswi

## THE EFFECT OF HEALTH EDUCATION WITH VIDEO MEDIA ON DIARRHEA PREVENTIVE BEHAVIOR IN CHILDREN

## ABSTRACT
Diarrhea  is  one  of  the  cases  of  death  rates  listed  in  the  records  of  the  most  causes  of  death  in  the world, 1.5 million or 2.7% of deaths in total are caused by the digestive tract. Diarrhea in Indonesia is still categorized as a childhood disease. One of the behaviors to prevent diarrhea is washing hands properly and correctly. However, there is still little understanding of how to prevent diarrhea. Health education  is  one  way  to  increase  knowledge  about  diarrhea  prevention  behavior.  The  health education that researchers will carry out to improve diarrhea prevention behavior is via video media. The  aim  of  this  research  is  to  analyze  the  influence  of  health  education  on  diarrhea  prevention behavior  in  children  at  SDN  Cilentung  1  in  2023.  This  research  is  a  pre-experimental  research,  or which  has  treatment  using  a  one  group  pretest-posttest  design.  The  population  of  this  research  is students using quota sampling. The data collected in this research was in the form of a questionnaire and  then  the  data  was  analyzed  using  univariate  and  bivariate  analysis.  Of  the  research  using  the Paired T-Test before being given treatment, the majority of students' behavior levels were in the poor category,  as  many  as  15  respondents  with  a  mean  of  42.57.  Meanwhile,  after  being  given  diarrhea prevention behavioral treatment in the good category, 30 respondents had a mean of 60.53 and a p value  of  0.00  (p  value  <0.05).  It  can  be  concluded  that  there  are  differences  in  the  level  of  student

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional Volume 6 Nomor 4, Agustus 2024
e-ISSN 2715-6885; p-ISSN 2714-9757 http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPPP

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  6  No 4, Agustus 2024 Global Health Science Group
behavior  regarding  diarrhea  prevention  at  SDN  Cilentung  1  before  and  after  being  given  health education using video media.
Keywords: diarrhea prevention behavior; students; video media

## PENDAHULUAN
World Health Organization (WHO) diare merupakan gejala utama, yaitu peningkatan cairan tinja  /  tinja.  Diare  kerap  terjadi  pada  seseorang,  hal  ini  merupakan  efek  samping  dari gastrointestinal, yang menimbulkan berbagai mikroorganisme kehidupan kuman, virus, serta parasite.  Penyakit  ini  ditularkan  melalui  makanan  ataupun  air  minum  yang  terkontaminasi, ataupun  diawali  dari  satu  orang  ke  yang  lainnya  karena  gaya  hidup  yang  kurang  baik. Tingkatan  kematian  tercantum  dalam  catatan  pemicu  kematian  terbanyak  di  dunia,  1,  5  juta ataupun 2, 7% kematian secara totalitas diakibatkan oleh saluran pencernaan. Penyakit diare di  Indonesia  masih  terkategori  penyakit  anak  bila  dilihat  dari  tingkatan  keparahan  serta kematian yang terjadi Menurut (Sagune et al., 2021).
Target  penanganan  kesehatan  inklusif  bagi  korban  diare  segala  usia  yang  datang  ke  dinas kesehatan adalah 10% dari jumlah korban diare yang tercatat (jumlah kejadian diare dikalikan dengan jumlah penduduk dalam satu wilayah kerja dalam 1 tahun). 790 pasien, sehingga total menjadi 4.504.524 pada tahun 2018, atau 62,93 persen dari perkiraan kasus diare di fasilitas kesehatan.  Menurut  Profil  Kesehatan  Indonesia  2018,  Nusa  Tenggara  Barat  (75,88  persen), DKI  Jakarta  (9,77  persen),  Sumatera  Utara  (16,70  persen),  dan  Kepulauan  Riau  (18,68 persen)  memiliki  kejadian  diare  pada  anak.  tertinggi  di  tingkat  nasional  pada  tahun  2018. Jabar  sendiri  menempati  urutan  ke  sembilan  yaitu  sebesar  46,35  persen  sehingga  terjadi peningkatan  jumlah  kasus  diare  pada  anak  di  Indonesia  dari  tahun  ke  tahun  menurut. (Ratnasari et al., 2020).
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) merupakan salah satu faktor risiko penyebab diare, maka dilakukan upaya untuk menurunkan kejadian diare dengan menerapkan PHBS.Menurut Setyaningsih,  2020  dalam  (Syeny  et  al.,  2023)  lalu  dampak  yang  disebabkan  dari  perilaku yang  tidak  bersih  bisa  mempengaruhi  perilaku  seseorang  termasuk  tidak  mencuci  tangan setelah makan mempunyai resiko penularan dan penyebaran cukup tinggi Menurut (Apriliani et  al.,  2021).  Menurut  Purnamasari  (2023)  dalam  penelitiannya,  bahwa  adanya  perubahan antara  memberikan  pendidikan  kesehatan  menjadi  efektif  dalam  memperluas  pengetahuan ibu,  seperti  yang  dinyatakan  selama  penyesuaian  yang  terjadi.  Temuan  penelitian  terdahulu oleh  (Aqlina  et  al.,  2022)  adalah  responden  yang  memiliki  persentase  pengetahuan  baik sebelum  dan  sesudah  penyelenggaraan  pendidikan  dari  sebelumnya  memiliki  persentase  0% setelah  diberikan  edukasi  menggunakan  media  video  persentasenya  meningkat  menjadi 100%.
Menurut  Sartika  (2022)  mengatakan  bahwa,  UKS  dan  guru  juga  harus  memahami  mencuci tangan  dengan  cara  yang  menyenangkan  serta  penggunaan  materi  KIE  (Korespsondensi, Informasi,  dan  Edukasi),  pentingnya  pemeriksaan  dan  promosi  kesehatan  terkait  dengan masalah  kesehatan  yang  disebabkan  oleh  kurangnya  menjaga  kebersihan  diri  untuk menghindari dampak buruk dan perilaku buruk dalam (Sartika & Indonesia, 2022). Salah satu masalah  kesehatan  yang  disebabkan  oleh  diare,  anak  usia  sekolah  dasar  yang  tidak mengetahui  cara  mencuci  tangan.  Menurut  Harisismanto  J  dalam  (Ratnasari  et  al.,  2020). Cara  media  yang  digunakan  untuk  mendidik  masyarakat  tentang  kesehatan  juga  berdampak pada  tingkat  pengetahuan  mereka.  Responden  akan  lebih  memperhatikan  konten  pendidikan jika materi disajikan dengan cara yang khas dan menarik. Video dan bentuk media pendidikan

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  6  No 4, Agustus 2024 Global Health Science Group
kesehatan  lainnya  dapat  digunakan  untuk  menyebarkan  pengetahuan  tentang  kesehatan. Untuk mengedukasi masyarakat secara efektif tentang isu-isu kesehatan, terutama di kalangan anak usia sekolah, media video dianggap sangat  efektif dalam hal ini. Gambar bergerak dan audio dalam gambar menarik bagi anak-anak. Menurut Mulyadi dalam (Syeny et al., 2023).
Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan pada tanggal 25 Mei 2023 di SDN Cilentung 1. Berdasarkan hasil wawancara dengan koordinator UKS bahwa 53% siswa mengalami diare karena  kurangnya  mencuci  tangan  pada  saat  sesudah  makan,  sehingga  upaya  pencegahan penyakit  diare  ini  perlu  diangkat  untuk  mencegah  adanya  kasus  pada  siswa.  Untuk menindaklanjuti kegiatan pencegahan penyakit diare ini. Adapun tujuan penelitian ini adalah sehingga  peneliti  ini  untuk  mengetahui  pengaruh  edukasi  kesehatan  terhadap  pencegahan diare pada anak di SDN Cilentung 1 2023.

## METODE
Desain penelitian ini yang digunakan pada peneliti ini adalah jenis peneliti kuantitatif, dengan Quasi eksperimental . Penelitian yang dilakukan adalah dengan memberikan suatu  perlakuan atau  intervensi  pada  subjek  penelitian  yaitu  siswa  Kelas  IV  SDN  Cilentung  1  Pandeglang Banten.  Penelitian  menggunakan One  group  pretest-posttest  design ,  yaitu  dengan  cara memberikan pretest (pengamatan awal) terlebih dahulu sebelum diberikan intervensi, setelah itu  diberikan  intervensi  kemudian  dilakukan post  test (pengamatan  akhir).  Data  yang dikumpulkan  dalam  penelitian  ini  berupa  kuesioner  dan  kemudian  data  dianalisis menggunakan analisa univariat dan bivariat.

## HASIL
Tabel 1 Distribusi frekuensi Perilaku Sebelum Pencegahan Diare pada Anak (n=30) Kategori f % Baik 15 50,0 Kurang Baik 15 50,0
Tabel  1  mengetahui  perilaku  pencegahan  diare  sebelum  diberikan  edukasi  kesehatan  bahwa dari 30 responden (100%) pada perilaku pencegahan diare dengan kategori baik 15 responden, kurang baik dengan 15 responden.

## Tabel  2
Distribusi frekuensi Perilaku Sesudah   Pencegahan Diare Pada Anak (n=30
Kategori f % Kurang Baik Baik 0 30 0 100,0
Tabel  2  mengetahui  perilaku  pencegahan  diare  sesudah  diberikan  edukasi  kesehatan  dari  30 responden (100%) pada perilaku pencegahan diare dengan kategori baik 30 responden.
Analisa  bivariat  bertujuan  untuk  mengetahui  adanya  perbedaan  kemampuan  sebelum  dan sesudah  diberikan  edukasi  kesehatan  dengan  media  video  pada  anak  sekolah  dasar.  Sebelum dilakukan Uji Paired T Test akan dilakukan uji normalitas data untuk mengetahui data terbiasa terdistribusi normal atau tidak, sebagai syarat untuk melakukan uji Paired T Test .
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  6  No 4, Agustus 2024 Global Health Science Group
Tabel 3

## Distribusi Sebelum Dan Sesudah Perilaku Pencegahan Diare pada Anak (n=30)
Perilaku Pencegahan Diare Mean Standar Deviation P value Sebelum 42,57 7,637 0,127 Sesudah 60,53 3,148 0,134
Hasil uji normalitas pada tabel 3 dapat diketahui bahwa perilaku pencegahan diare pada anak sebelum diberikan edukasi kesehatan diperoleh nilai mean 42,57, standar deviation 7,637 dan P  value 0,127.  Sedangkan  perilaku  pencegahan  diare  pada  anak  sesudah  diberikan  edukasi kesehatan pada anak diperoleh nilai mean 60.53, standar deviation 3,148 dan P value > nilai alpha (0,05) yang berarti data terdistribusi normal dan bisa dilanjutkan ke uji Paired T Test .
Tabel 4.
Pengaruh Edukasi Kesehatan Dengan Media Video Terhadap Perilaku Pencegahan Diare pada
Anak (n=30) Perilaku Pencegahan Diare Mean Standar Deviation Min Max P value T.Hitung T Tabel Sebelum 42,57 19,182 21,395 14,538 0,000 10,717 2,045 Sesudah 60,53
Tabel  4  diatas  menunjukan  dengan  uji  komparasi paired  T  test tentang  sebelum  diberikan edukasi kesehatan dengan media video dengan jumlah sampel sebanyak 30 responden (n= 30) didapatkan  data  bahwa  mean  42,57  dan  standar  deviasi  19,182.  Perilaku  pencegahan  diare sesudah  diberikan  edukasi  kesehatan  dengan  media  video  diperoleh  nilai  mean  60,53  dan standar deviasi 19,18. Hasil analisa data dengan menggunakan paired T test diperoleh T hitung (10,717)  >  T  tabel  (2,045)  dan  nilai  P  value  0,000  <  (0,05).  Hal  ini  menunjukan  bahwa  ada perbedaan  perilaku  pencegahan  diare  sesudah  diberikan  edukasi  kesehatan.  Sehingga  dapat dikatakan bahwa edukasi kesehatan dengan media video menunjukan ada perubahan.

## PEMBAHASAN

## Perilaku pencegahan diare sebelum dilakukan edukasi kesehatan dengan media video
Menurut  (Nengsih,  2023)  Perilaku  hidup    bersih  dan  sehat  (PHBS)  adalah  salah  satu  upaya preventif  untuk  mengubah  perilaku  komunitas  untuk  mendukung  peningkatan  derajat  status kesehatan.  Perilaku  yang  kurang  bersih  dan  sehat  menyebabkan  munculnya  penyakit  yang menjadi  permasalahan  kesehatan  masyarakat,  perilaku  cuci  tangan  pakai  sabun  (CTPS) merupakan  salah  satu  indikator    dari  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  (PHBS)  di  sekolah sebagai  upaya  preventif  dalam  melindungi  diri  dari  berbagai    penyakit    menular    seperti diare. Kejadian diare dapat dicegah dengan menerapkan perilaku mencuci tangan yang benar menggunakan  sabun  serta  pelaksanaannya      dengan  langkah-langkah  mencuci  tangan  yang lengkap. Maka dalam hal  ini kebiasaan dalam  melakukan cuci tangan menggunakan sabun sebaiknya  dibiasakan  sejak  usia  dini  untuk  mengurangi  angka  kejadian      kasus  diare  pada anak sekolah Menurut Octa dalam (Nengsih, 2023).
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti terhadap 30 responden di SDN Cilentung  1  terdapat  bahwa  dari  30  responden  pada  perilaku  pencegahan  diare  dengan kategori  baik  15  responden    dan  kurang  baik  15  responden.  Menurut  peneliti  perilaku pencegahan  diare  yang  dialami  responden  dapat  dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor  salah satunya yaitu faktor lingkungan dan genetik. Pada saat peneliti melakukan penelitian banyak anak yang belum paham  perilaku pencegahan diare salah satunya mengenai  mencuci  tangan yang  baik  dan  benar  yang  menyebabkan  terjadinya  diare  adalah  mengkonsumsi  makanan yang tidak terjamin kebersihan, kurangnya air bersih, kebersihan yang buruk   dan lingkungan yang  jelek.  Penyakit  diare  dapat  berdampak  serius  jika  tidak  ditangani  dengan  benar, khususnya  ketika  terjadi  pada  anak-anak.  Dengan  demikian  perlu  dilakukan  tindakan

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  6  No 4, Agustus 2024 Global Health Science Group
pencegahan  diare  berupa  menjaga  kebersihan  lingkungan  tempat  tinggal,  cuci  tangan menggunakan  sabun,  hindari  mengkonsumsi  air  tidak  matang,  sayuran  mentah,  susu  yang belum  dipasteurisasi,  buah  yang  belum  dikupas,  serta  menghindari  jajan  sembarangan (Silitonga et al., 2023).
Perilaku  pencegahan  diare  sesudah  dilakukan  edukasi  kesehatan  dengan  media  video Berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilakukan  perilaku  pencegahan  diare  pada  anak  sesudah diberikan  edukasi  kesehatan  dengan  media  video  dari  30  responden  (100%)  sesudah dilakukan edukasi kesehatan dengan media video menjadi baik 30 responden. Hasil penelitian yang  telah  dilakukan  menunjukan  bahwa  terjadi  peningkatan  perilaku  pencegahan  diare setelah  diberikan  edukasi  kesehatan  dengan  media  video  di  SDN  Cilentung  1.  Menurut analisa peneliti, hal ini disebabkan karena responden mampu mengikuti perilaku pencegahan diare. Selama berlangsunya penelitian anak mengerti perilaku mencuci tangan yang baik dan benar,  anak  tidak  jajan  sembarangan.  Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh Riset  Kesehatan  Dasar  (2018)  menunjukkan  bahwa  prevalensi  nasional  berperilaku  cuci tangan dengan benar dan menggunakan sabun pada penduduk kelompok umur 10 tahun atau lebih dapat mengurangi angka kejadian diare hingga hingga 49,80%.
Pelaksanaan cuci tangan pada anak sekolah dasar dapat dikatakan cukup baik, sesuai dengan penelitian  Nora  dan  harvina  (2021)  didapatkan  bahwa  kemampuan  siswa  mempraktekan  6 langkah  cuci  tangan  pakai  sabun  dengan  baik  dan  benar  setelah  diberikan  edukasi  CTPS, mengalami  peningkatan  yang  signifikan  pada  anak  sekolah  dasar.  Pembiasaan  cuci  tangan yang baik dan benar harus di lakukan berulang-ulang, sejalan dengan ini, pengetahuan tentang cuci tangan yang baik dan benar harus ditanamkan dalam diri anak, sesuai dengan penelitian Narila  dkk  (2020)  tingkat  pengetahuan  menjadi  salah  satu  faktor  penting  untuk  mendukung perilaku  CTPS  yang  benar,  maka  edukasi  tentang  CTPS  sangat  efektif  dilakukan.  Selain untuk  meningkatkan  pengetahuan  edukasi  CTPS  juga  diharapkan  dapat  meningkatkan kesadaran  cuci  tangan  yang  benar  Menurut  (Suryaningsih,  2023).  Media  video  memiliki beberapa  manfaat  sebagai  berikut:  membantu  memberikan  kesan  yang  benar,  mendorong minat anak dalam proses pembelajaran, meningkatkan pengertian yang lebih baik, menambah variasi  metode  mengajar,  meningkatkan  keingintahuan  anak  sehingga  membuat  anak  lebih kritis  terhadap  pembelajaran,  dan  memberikan  konsep  baru  dari  sesuatu  di  luar  pengalaman yang biasa (Syakila et al., 2021).

## Pengaruh  Edukasi  Kesehatan  Dengan  Media  Video  Terhadap  Perilaku  Pencegahan Diare pada Anak
Menurut  analisa  peneliti,  sebelum  dilakukan  penelitian  siswa  belum  memahami  perilaku pencegahan  diare,  selain  itu  ruang  lingkup  sekolah  tidak  ada  fasilitas  mengenai  kebersihan seperti  halnya,  facial  wash,  air  kurang  bersih,  tidak  memiliki  kantin  sehingga  siswa  jajan  di pinggir  jalan.  Sesudah  dilakukan  edukasi  siswa  mampu  berperilaku  baik,  seperti  mencuci tangan yang baik, memilih makanan yang tidak terkontaminasi. Perilaku sebelum dan sesudah diberikan  pendidikan  kesehatan  terdapat  perbedaan  yang  signifikan  dimana  untuk  perilaku sebelum diberikan pendidikan kesehatan masih menunjukan bahwa sebagian besar responden kurang  perilaku  dengan  15  responden  dan  setelah  diberikan  pendidikan  kesehatan  terdapat penurunan yang signifikan menjadi 0 responden untuk pengetahuan kurang, sedangkan untuk perilaku baik terdapat juga perbedaan yang signifikan dimana sebelum diberikan pendidikan kesehatan hanya beberapa responden yang perilakunya baik yaitu 30 responden.
Faktor-faktor yang mempengaruhi pendidikan kesehatan adalah materi yang diberikan, media pendidikan serta sasaran yang di seluruh materi yang disampaikan cukup menarik dilihat dari

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  6  No 4, Agustus 2024 Global Health Science Group
antusias responden (Gurning, n.d.). Pada penelitian ini terjadi peningkatan pengetahuan yang cukup  besar,  dikarenakan  materi  yang  disampaikan  berfokus  pada  definisi  diare,  dan penanganan diare yang tepat sehingga tidak memakan waktu yang lama setelah itu dilakukan sesi  tanya  jawab  untuk  mengulang  pembahasan  materi  yang  telah  dibahas  hasil  penelitian didapatkan  adanya  perbedaan  peningkatan  pengetahuan  sebelum  dan  sesudah  diberikan pendidikan kesehatan.  Nursalam dkk mengatakan pengetahuan  adalah hasil tahu, dan terjadi setelah  orang  melakukan  pengindraan  terhadap  suatu  objek  tertentu.  Efendy  mengatakan sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga seperti poster, buklet, leaflet,  slide  atau  informasi  yang  berupa  tulisan  dan  informasi  yang  berbentuk  suara  seperti ceramah,edukasi  atau  video  yang  membantu  menstimulasi  penginderaan  dalam  proses pembelajaran  pada  penelitian  ini  terjadi  peningkatan  pengetahuan  yang  cukup  besar, dikarenakan  materi  yang  disampaikan  berfokus  pada  definisi  diare,  dan  penanganan  diare yang tepat sehingga tidak memakan waktu yang lama.Setelah itu dilakukan sesi tanya jawab untuk mengulang pembahasan materi yang telah dibahas (Rianti et al., 2020).
Air  merupakan  salah  satu  tempat  yang  baik  untuk  pertumbuhan  bakteri,  kontaminasi  akan sangat gampang terjadi jika sanitasi dan higienitas air tidak diperhatikan. Pemakaian sumber air yang tidak tepat akan meningkatkan risiko terjadinya diare, selain sumber air yang bersih, wadah/tempat  penyimpanan  air  setelah  proses  pemasakan  juga  perlu  diperhatikan  Menurut (Ibrahim  &  Sartika,  2021).  Berdasarkan  penelitian  sebelumnya  oleh  Saputra  menunjukan hasil  siswa  yang  mendapat  perilaku  kesehatan  dengan  metode  curah  pendapat  setelah intervensi  menjadi  7,56%  sedangkan  untuk  siswa  yang  mendapatkan  perilaku  kesehatan dengan  metode  ceramah  dengan  media  audio  visual  menjadi  7,59%,  jadi  tidak  terdapat perbedaan  signifikan  antara  metode  perilaku  kesehatan  melalui  metode  curah  pendapat  dan metode  ceramah.  Serta  penelitian  sebelumnya  Hanna  menunjukan  ada  peningkatan  perilaku tentang  diare  sebelum  dan  sesudah  diberikan  intervensi  pada  kelompok  perlakuan  dan kelompok  kontrol.  Ada  pengaruh  media  dalam  peningkatan  perilaku  yang  signifikan  antara kelompok perlakuan dengan kelompok control (Gurning, n.d.).
Pendidikan  kesehatan  dapat  dilakukan  dengan  menggunakan  ragam  cara  baik  dengan  video, leaflet  maupun  simulasi  dan  lain  sebagainya.  Berdasarkan  jenis  media  dan  penggunaannya, leaflet  termasuk ke dalam  media visual dimana hanya mengandalkan indra penglihatan saja, sedangkan  video  termasuk  kedalam  media  audiovisual  yang  mempunyai  unsur  suara  dan unsur  gambar.  Penggunaan  media  ini  harus  disesuaikan  dengan  gaya  belajar  masing-masing siswa. Sadiman menjelaskan perlu dilakukan pengkajian dahulu  sebelum menentukan media pembelajaran antara lain mengenai relevansinya dengan tujuan pembelajaran, kualitas media terkait  dengan  sumber  informasi  dan  validitas  materi  yang  ada  di  dalamnya  menurut Pusvytasari, Menurut Edgar dale dalam Pusvytasari, video mempunyai tingkatan pengalaman yang  lebih  konkret  dibandingkan  dengan  leaflet  karena  dengan  video  seseorang  akan  lebih mampu untuk menggabungkan dua panca indera tidak hanya terbatas di penglihatan, sehingga dimungkinkan  untuk  dapat  membayangkan  gambaran  sebuah  tindakan  dengan  lebih  utuh. Ardianto dalam Sasmitha et al, menjelaskan bahwa metode audiovisual memiliki keunggulan karena  dapat  menyampaikan  pengertian  atau  informasi  dengan  cara  yang  lebih  konkret  atau nyata daripada yang dapat disampaikan melalui kata yang diucapkan atau dalam hal ini juga melalui tulisan. Hal ini akan membuat seseorang menjadi lebih antusias, tidak merasa bosan untuk  mendapatkan  pendidikan  kesehatan  dalam  hal  ini  tindakan  cuci  tangan.  Hal  ini  juga sesuai  dengan  tuntutan  perkembangan  zaman  dimana  teknologi  informasi  menjadi berkembang  sedemikian  pesat.  Seorang  pendidik  diharuskan  untuk  dapat  mengikuti  arus perkembangan tersebut sehingga pembelajaran akan menjadi lebih efektif dan efisien (Antari et al., 2020).

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  6  No 4, Agustus 2024 Global Health Science Group

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  mengenai  pengaruh  edukasi  kesehatan  dengan  media  video terhadap perilaku pencegahan diare pada anak di SDN Cilentung 1 Pandeglang Banten maka dapat  disimpulkan:  Perilaku  pencegahan  diare  pada  anak  sebelum  diberikan  edukasi kesehatan  dengan  media  video  bahwa  dari  30  responden  pada  perilaku  pencegahan  diare dengan  kategori  baik  15  responden  dan  kurang  baik  15  responden.  Mayoritas  responden melakukan dan membantu proses pembelajaran pada anak usia sekolah dasar dengan kategori “baik”  sebanyak  30  responden.  Terdapat  pengaruh  sebelum  dan  sesudah  diberikan  edukasi kesehatan  terhadap  perilaku  pencegahan  diare  pada  anak  di  SDN  Cilentung  1  Pandeglang Banten.

## DAFTAR PUSTAKA
Apriliani, I. M., Purba, N. P., Dewanti, L. P., Herawati, H., & Faizal, I. (2021). Open access Open access. Citizen-Based  Marine  Debris  Collection  Training:  Study  Case  in  Pangandaran , 2 (1), 56–61.
Aqlina, D. S., Suryani, P., & Saputra, D. D. Y. (2022). Efektivitas Edukasi Video Dalam Upaya Pencegahan  Diare  Pada  Anak  Kelas  3  Madrasah  Hasyim  Asyari  Pulosari  Tulungagung. Jurnal Pendidikan Kesehatan , 11 (2), 107–117.
Gurning,  T.  (n.d.). Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan  Tentang  Diare  Terhadap  Pengetahuan Perilaku Pencegahan Diare Pada Anak Usia Sekolah Dasar Di Sekolah Dasar 69 Manado .
Ibrahim, I., & Sartika, R. A. D. (2021). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Diare pada  Siswa  Sekolah  Dasar  di  Kabupaten  Lebak,  Provinsi  Banten,  Indonesia. Indonesian Journal of Public Health Nutrition , 2 (1), 34–43. https://doi.org/10.7454/ijphn.v2i1.5338
Nengsih, N. A. F. T. (2023). Edukasi Pencegahan Diare Melalui Hand Wash Pada Anak SD IT Asy Syifa Al Inayah Kota Jambi . 1 , 1–4.
Ratnasari,  D.,  Puspita,  R.  R.,  &  Romlah,  S.  N.  (2020).  Pendidikan  Kesehatan  Media  Video Mempengaruhi  Pengetahuan  dan  Sikap  Anak  dalam  Pencegahan  Penyakit  Diare. Jurnal Kesehatan Pertiwi , 2 (1), 118–124.
Rianti,  R.,  Apriliawati,  A.,  &  Sulaiman,  S.  (2020).  Pengaruh  Edukasi  Menggunakan  Leaflet, Audio  Visual,  Leaflet  Dan  Audio  Visualterhadap  Pengetahuan,  Sikap  Dan  Perilaku Orangtua  Dalam  Pencegahan  Diare  Di  Puskesmas  Rawat  Inap  Manis  Jaya  Tangerang. Journal of Islamic Nursing , 5 (1), 60. https://doi.org/10.24252/join.v5i1.10396
Sagune, N. S. R., Engkeng, S., & Punuh, M. I. (2021). Pengaruh Penyuluhan Cuci Tangan Pakai Sabun Terhadap Sikap Pencegahan Diare Pada Peserta Didik Di Sd Gmist Imanuel Ondong Kabupaten Sitaro. Jurnal KESMAS , 10 (1), 23–30. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/kesmas/article/view/32215
Sartika,  A.,  &  Indonesia,  K.  R.  (2022). EDUKASI  LANGKAH  MENCUCI  TANGAN  PADA ANAK USIA . 5 (3), 1107–1112.
Silitonga, H. T. H., Wardaya, M., Sutanto, S. M., Pratomo, E. R., Adrianto, H., Lindarto, W. W., Rarome,  B.  B.,  Pangemanan,  F.  S.,  &  Ulhaq,  A.  D.  (2023).  Peningkatan  Pengetahuan tentang  Penanganan  dan  Pencegahan  Diare  pada  Anak  melalui  Penyuluhan  dan  Story Telling. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 5 (1), 361. https://doi.org/10.20527/btjpm.v5i1.7771
Suryaningsih, R. (2023). SLR : Efektivitas Edukasi Cuci Tangan Pakai Sabun pada Anak Sekolah Dasar . 7 .
Syakila,  M.,  Sumartini,  N.  P.,  Purwana,  E.  R.,  &  Sundayani,  L.  (2021).  Pengaruh  Pendidikan Kesehatan  Dengan  Media  Video  Terhadap  Pengetahuan  Anak  Dalam  Mencegah  Diare. Jurnal Midwifery Update (MU) , 3 (2), 116. https://doi.org/10.32807/jmu.v3i2.119
Syeny, S., Oktavia, Y., & Purwanti, Y. (2023). Pencegahan diare dengan perilaku hidup bersih sehat melalui media video kerja Pendahuluan Derajat kesehatan pada anak usia sekolah masih  belum  bisa  dikatakan  baik  karena  masih  terdapat  berbagai  masalah  kesehatan  ( Aspiah & Mulyono . 2020 ). Anak usia seko . 14 (1), 310–320
Tintin  Purnamasari,  A.  P.  (2023). Penatalaksanaan  Pendidikan  Kesehatan  Terhadap Pengetahuan  Ibu  Dalam  Upaya  Pencegahan  Diare  Pada  Anak  Balita  (0-5  Tahun) . 9 (9),
65–73. https://jurnal.akperypib.ac.id/index.php/medisina/article/view/4.