## Implementasi Kegiatan Agroeduwisata Sebelum dan Setelah Covid-19 oleh Anggota Kelompok Wanita Tani di Liman Benawi

## Implementation of Agroedutourism Activities Before and After Covid-19 by Woman Farmer Group Members at Liman Benawi
Oleh:
1* Firdianisa Salsabila, 1 Yuniar Aviati Syarief, 1 Irwan Effendi
1 Program Studi Penyuluhan dan Pertanian, Fakultas Pertanian, Universitas Lampung. Jl. Sumantri Brojonegoro 1, Bandar Lampung, 35145, Lampung, Indonesia
* email: firdianisasp@gmail.com
Received: October 28, 2022;   Revised: May 9, 2023;  Accepted: August 30, 2023

## ABSTRAK
Penelitian  ini  dilakukan  dengan  tujuan  untuk  menjabarkan  implementasi  kegiatan  Agroeduwisata sebelum dan setelah Covid-19 di KWT Bina Pertani.  Lokasi penelitian ini berada di Kampung Liman Benawi,  Kecamatan  Trimurjo,  Kabupaten  Lampung  Tengah.    Pengambilan  data  dalam  penelitian  ini dilakukan pada bulan Juli-Agustus 2022 dengan 40 orang anggota KWT Bina Pertani menjadi responden penelitian  ini.    Pendekatan  ini  menggunakan  metode  studi  kasus  dan  pendekatan  kualitatif. Implementasi  kegiatan  Agroeduwisata  adalah  kegiatan-kegiatan  yang  ada  di  Agroeduwisata  sesuai dengan  tujuan  yang  ada  di  Petunjuk  Teknis  Agroeduwisata.    Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa implementasi kegiatan di Agroeduwisata terbagi menjadi 4, yaitu edukasi budidaya tanaman hortikulura, edukasi  pembuatan  pupuk  organik  dari  sekam  padi,  serta  pengolahan  hasil  pertanian,  dan  usaha pembuatan  kerajinan  tangan  (cenderamata).    Implementasi  mengarah  pada  suatu  kegiatan,  rangkaian tindakan,  atau  mekanisme  sistem.    Implementasi  tidak  hanya  sekedar  kegiatan  saja,  tetapi  lebih  dari kegiatan yang direncanakan untuk mencapai tujuan kegiatan.
Kata kunci: agroeduwisata, implementasi, kelompok wanita tani

## ABSTRACT
This  research  aims  to  determine  the  implementation  of  Agroedutourism  activities  before  and  after Covid-19  at  KWT  Bina  Pertani.    This  research  was  conducted  in  Liman  Benawi  Village,  Trimurjo District, Central Lampung Regency. Data collection in this study was carried out in July-August 2022 with 40 members of the KWT Bina Pertani is the respondents of this research.  The approach is used a case study method and a qualitative approach.  The implementation of Agroedutourism activities is the activities that exist in Agroedutourism in accordance with the objectives stated in the Agroedutourism Technical Instructions.  The results showed that the implementation of activities in Agroeduwisata was divided  into  4, namely  education  on horticulture  cultivation,  education  on  making  organic  fertilizers from rice husks, processing agricultural products, and making handicrafts (souvenirs).  Implementation leads to an activity, series of actions, or system of mechanism.  Implementation is not just an activity, but more than planned activities to achieve activity goals.
Keywords: agroedutourism, implementation, woman farmer group members

## PENDAHULUAN
Perkembangan  yang  sangat  pesat dalam  bidang  teknologi,  informasi,  dan komunikasi  pada  era  modern  yang  begitu maju dari tahun ke tahun yang mengakibatkan  munculnya  berbagai  inovasi baru.    Kreativitas  menjadi  modal  utama untuk  menghadapi  era  modern  seperti  saat ini,  ekonomi  kreatif  identik  dengan  nilai tambah  yang  khas,  agar  dapat  menargetkan pasarnya secara tepat, dan berhasil menyerap tenaga  kerja  juga  pemasukan  ekonomis. Sumber  daya  alam  yang  ada  di  Indonesia sangatlah  beraneka  ragam  dan  dapat dimanfaatkan  sebagai  salah  satu  produk andalan bagi perekonomian bangsa Indonesia.    Kesuburan  alam  di  Indonesia didukung kuat oleh iklim  tropisnya. Perkembangan  suatu  negara  tidak  hanya ditentukan dengan ketersediaan sumber daya alam  atau  modal  saja,  namun  bagaimana masyarakat  dapat  memberdayakan  seluruh potensi yang ada agar dapat bermanfaat dan difungsikan secara optimal bagi kesejahteraan masyarakat (Sudiyono, Kurniawati, dan Mustikowati, 2018).
Salah  satu  upaya  yang  dilakukan adalah pengembangan pada bidang pariwisata.    Bidang  pariwisata  sangat digencarkan oleh pemerintah karena merupakan investasi yang potensial dikarenakan  ketersediaan  sumber  daya  baik alam  atau  manusia.    Bidang  pariwisata diharapkan dapat memberikan pemasukan ke kas  negara  dengan  pemasukan  yang  besar. Infrastruktur serta media promosi pariwisata Indonesia  selalu  ditingkatkan  setiap  waktu melalui upaya tersebut.
Dalam Undang-Undang Republik Indonesia  No.10  Tahun  2009  tentang Kepariwisataan menyebutkan bahwa kepariwisataan  berfungsi  untuk  memenuhi kebutuhan  jasmani,  rohani,  dan  intelektual setiap  wisatawan  dengan  rekreasi  dan perjalanan  serta  meningkatkan  pendapatan negara  untuk  mewujudkan  kesejahteraan rakyat. Hadirnya fungsi tersebut menjelaskan  bahwa  pariwisata  tidak  hanya
untuk  kegiatan  bersenang-senang  saja, melainkan  dapat  menambah  ilmu-ilmu pengetahuan  dari  tempat  pariwisata  yang dikunjungi.
Menurut  Novikarumsari  dan  Amanah (2019), agroeduwisata diukur dari gabungan dua  konsep  yakni  agrowisata  dan  edukasi. Agrowisata  adalah  istilah  dari  wisata pertanian  dengan  serangkaian  aktivitas dalam  memanfaatkan  lokasi  atau  sektor pertanian,  serta  edukasi  adalah  aktivitas dalam pengembangan pengetahuan, pemahaman, dan pengalaman.
Menurut
Nugroho, Dewi, dan
Mulyaningrum (2019), agroeduwisata adalah suatu  kegiatan  wisata  yang  bertujuan  untuk belajar mendapatkan wawasan dan pengalaman  mengenai  bidang  pertanian melalui  ilmu  pertanian  yang  mencakup kegiatan bertani, bercocok tanam, peternakan,  perikanan,  dan  kehutanan,  yang dilakukan  baik  di  dalam  dan  juga  di  luar lapangan.    Pengembangan  agroeduwisata atau  desa  wisata  bertujuan  membangun keterikatan  yang  mendalam  antara  banyak pihak  seperti  petani,  masyarakat  dan wisatawan.    Selain  itu,  agroeduwisata diharapkan  dapat  menghasilkan  sinergi antara  pemerintah  daerah  dan  masyarakat lokal, mempercepat pembangunan pedesaan. Agroeduwisata  membantu  dalam  upaya pembangunan sipil dan pembangunan dalam bidang  ekonomi.    Secara  umum,  ruang lingkup dan potensi wisata edukasi pertanian dapat  memilih  bidang  perkebunan,  pangan dan  hortikultura,  perikanan,  kehutanan, peternakan  dan  lain-lain  yang  dikelola  oleh seluruh  anggota  masyarakat,  termasuk perempuan untuk dikembangkan. (Sudiyono, Kurniawati, dan Mustikowati, 2018).
Pada  kuartal  pertama  tepatnya  pada bulan Maret tahun 2020, pandemi Covid-19 terdeteksi  di  Indonesia.    Tidak  butuh  waktu lama  untuk  pandemi Covid-19 merebak  di Indonesia.    Berbagai  upaya  telah  dilakukan untuk  mencegah  dan  menekan  penyebaran virus dengan melakukan usaha mengendalikan  penyebaran  pandemi  yaitu dengan  menjaga  jarak  dengan  orang  lain
( social  distancing) ,  menggunakan  masker saat  sedang  beraktivitas  diluar  rumah, mencuci  tangan  dengan  sabun,  dan  sebisa mungkin menghindari kerumunan. Pemerintah  di  sebagian  besar  provinsi  telah melaksanakan  PSBB  (Pembatasan  Sosial Berskala  Besar)  dan  mensosialisasikan kebijakan work from home (WFH) atau stay at  home selama  pandemi  (Setyawan  dan Lestari, 2020).  Salah satu dampak yang ada dari  kebijakan  tersebut  yaitu  para  pekerja direkomendasikan untuk melakukaan pekerjaannya  dari  rumah  kecuali  dalam kepentingan yang mendesak yang mengharuskan mereka keluar rumah.
Pertengahan  Maret  2020  pemerintah mengumumkan regulasi baru, sebagai negara yang  masih  tergolong  negara  berkembang, Indonesia  memiliki  sekitar  760  ribu  pekerja dalam  golongan  mandiri  (termasuk  usaha kecil  dan  menengah)  yang  mengharuskan mereka  bekerja  di  luar  rumah.    Tentu  saja, kebijakan ini mempengaruhi keadaan ekonomi  Indonesia.    Hal  ini  Ini  merupakan tantangan  bagi  para  pekerja  mandiri,  yang membutuhkan keamanan finansial, terutama dengan kebijakan yang membatasi pergerakan  usaha  kecil.    Dampak  lainnya adalah laporan  yang menyatakan bahwa 1,9 juta pekerja Indonesia kehilangan pekerjaannya dikarenakan tata kelola perusahaan  yang  lemah  selama  pandemi. (Nugraha, 2021).
Sebuah  solusi  untuk  Ibu-ibu  di Lampung  Tengah  untuk  tetap  mendapatkan penghasilan  khususnya  yang  tergolong  di Kelompok  Wanita  Tani  yaitu  dengan  tetap mengelola usahataninya melalui agroeduwisata.    Menurut  Sistem  Informasi Manajemen Penyuluh Pertanian (Simluhtan) tahun 2021, Kecamatan Trimurjo Kabupaten Lampung  Tengah  memiliki  22  Kelompok Wanita  Tani  (KWT).    Kelompok  Wanita Tani  Bina  Pertani  merupakan  KWT  dengan anggota  terbanyak  kedua  di  Kecamatan Trimurjo  Kabupaten  Lampung  Tengah. KWT Bina Pertani adalah satu-satunya KWT yang mendapatkan program Agroeduwisata. Agroeduwisata  di  KWT  Bina  Pertani terdapat  tanaman  sayuran,  tanaman  buah-
buahan,  spot  foto,  produk  olahan,  dan cenderamata.
Tujuan  dari  Agroeduwisata  di  KWT Bina  Pertani  adalah  untuk  membantu pertumbuhan  ekonomi  bagi  masyarakat setempat,  serta  membagikan  cara  berkebun sayur  di  pekarangan.    Pengembangan agroeduwisata yang dilakukan oleh pengelola bertujuan untuk menarik wisatawan dengan pembentukan lahan yang didesain dengan menarik, pengunjung dapat menanam sayuran secara langsung, sehingga dapat  menjadi  sarana  edukasi  tentang  cara bercocok  tanam  dengan  media  alami  dan pengunjung  dapat  memetik  sayuran  yang diinginkannya.    Tempat  ini  tempat  yang cocok untuk berfoto karena didesain khusus sebagai tempat wisata dengan menambahkan spot  foto  sebagai  salah  satu  daya  tarik wisatawan untuk datang ke Agroeduwisata.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan pendekatan  kualitatif.    Pengolahan  data menggunakan  metode  analisis  deskriptif, menggunakan  transkrip  wawancara  dan mengamati  perilaku.    Penelitian  kualitatif merupakan proses pengumpulan data dengan tujuan mengamati masalah sesuai penelitian holistik  atau  bersifat  menyeluruh,  yang disusun oleh kalimat, dan didapat dari situasi yang  alamiah.    Pada  penelitian  kualitatif, penulis  memahami  subjek  dari  kerangka berpikirnya.
Menurut  Bajari  (2017),  pendekatan kualitatif  menjadi  pendekatan  yang  tepat, terutama untuk pemahaman yang mendalam tentang suatu fenomena dan untuk memahami  semua  kompleksitas  manusia sebagai  makhluk  subjektif.    Menurut Sugiyono (2018), analisis deskriptif kualitatif adalah  penelitian  yang  digunakan  untuk mempelajari  kondisi  objek alamiah,  peneliti sebagai  alat  utama  dalam  penelitian,  teknik pengumpulan  data  yang  dengan  cara triangulasi (kombinasi), dan analisis datanya bersifat  induktif.    Metode  penelitian  yang digunakan  yaitu  studi  kasus.    Penelitian
dilakukan  pada  bulan  Juli  2022  sampai Agustus  2022  di  KWT  Bina  Pertani  yang berjumlah 40 anggota, berlokasi di Kampung
Liman Benawi, Kecamatan Trimurjo, Kabupaten Lampung Tengah.
Menurut  Suryabrata  (2018),  data primer adalah data yang didapat langsung di lapangan, atau berasal dari sumber pertama. Sumber  tersebut  dapat  berupa  individu  atau perorangan  yang  diwawancarai. Purposive Samplin g  digunakan  untuk  pengambilan data.    Sumber  data  primer  ini  diperoleh dengan  wawancara  langsung  dengan  40 anggota KWT Bina Pertani.
Data  sekunder  berkebalikan  dengan sumber data primer yang merupakan sumber data  yang  tidak  diperoleh  secara  langsung atau  melalui  tulisan,  buku-buku  pustaka, dokumen-dokumen  hasil  penelitian  dan laporan.  Peta hasil pekerjaan dan penelitian, serta banyak lainnya.  Sumber data sekunder dapat  membantu  peneliti  dalam  mengolah data  pada  penelitian  ini,  sumber  data sekunder  dalam  penelitian  ini  berupa  buku- buku  dan  jurnal  yang  berkaitan  dengan agroeduwisata (Saebani, 2017).

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Gambaran Umum
Kampung  Liman  Benawi  merupakan desa  yang  terletak  di  Kecamatan  Trimurjo, Kabupaten  Lampung  Tengah,  Provinsi Lampung,  Indonesia.    Secara  geografis terbentang dari 5° 16’ 49’’ LS sampai 105° 23’ 81’’ BT.  Luas total kampung ini sebesar 423,17 Ha.  Berada pada ketinggian rata-rata 265  mdpl,  jarak  dari    pusat  pemerintahan kabupaten sejauh 38 Km atau dapat ditempuh selama  1  jam  perjalanan,  sedangkan  jarak dari  pusat  pemerintahan  provinsi  sejauh  43 Km  dan  dapat  ditempuh  selama  1,5  jam perjalanan.
Secara  administratif  batas  daerah Kampung Liman Benawi adalah:
a)  Sebelah utara berbatasan dengan
Kampung Tempuran.
b)  Sebelah barat berbatasan dengan Kelurahan Adipuro.
c)  Sebelah timur berbatasan dengan Kelurahan Mulyosari Kota Metro.
d)  Sebelah  selatan  berbatasan  dengan  Desa
Batang Hari Ogan, Pesawaran.
Kecamatan  Trimurjo  memiliki  14 kampung,  dan  Kampung  Liman  Benawi adalah salah satunya.  Didirikan pada tahun 1935  selama  masa  pemerintahan  kolonial Belanda.  awalnya  seluruh  penduduknya merupakan  orang  yang  datang  dari  pulau Jawa.  Kampung  ini  terbagi  menjadi  terbagi menjadi 6 (enam) bedeng yang diisi oleh total 250 kepala keluarga, keenam bedeng tersebut antara lain: Bedeng 6 Polos Selatan, Bedeng 6  Polos  Utara,  Bedeng  6B,  Bedeng  6C, Bedeng Girirejo atau Poncowati, dan Bedeng 6D.

## Implementasi Kegiatan Agroeduwisata di KWT Bina Pertani
Menurut Hamalik (2007),
implementasi  dapat  diartikan  sebagai  suatu pelaksanaan konsep, yang berbentuk tindakan yang dapat memberikan perubahan, baik  perubahan  pada  pengetahuan  dan wawasan, nilai dan sikap, maupun keterampilan.
Implementasi sendiri mengacu  pada  tindakan  yang  dilakukan dalam  usaha  mencapai  tujuan  yang  telah ditetapkan  sebelumnya.    Mengacu  pada Petunjuk Teknis
Agroeduwisata, implementasi kegiatan agroeduwisata adalah kegiatan-kegiatan  yang  dilakukan  dalam agroeduwisata sesuai dengan tujuan yang ada di Petunjuk Teknis Agroeduwisata. Implementasi  dari  kegiatan  Agroeduwisata di  KWT  Bina  Pertani  ada  4  yaitu  edukasi budidaya  tanaman  hortikultura,  edukasi pembuatan  pupuk  organik  dari  sekam  padi, pengolahan  hasil  pertanian,  dan  usaha pembuatan kerajinan tangan (cenderamata).
Pada  akhir  2019,  dunia  digemparkan oleh wabah Covid-19 . Covid-19 diawali dari wabah  pneumonia  yang  diketahui  pertama kali terjadi di Kota Wuhan, Provinsi Hubei, China.  Wabah Covid-19 masuk ke Indonesia pada  bulan  Maret  tahun  2020  yang  sangat mempengaruhi kegiatan sehari-hari masyarakat.    Pandemi Covid-19 menjadi
permasalahan  berat  bagi  setiap  negara  yang mengalaminya, termasuk Indonesia.
Pandemi Covid-19 memberikan  dampak yang  cukup  besar  secara  langsung  maupun tidak  langsung.    Khususnya  dampak  tidak langsung  yang  juga  berimbas  pada  aspek ekonomi dan sosial.  Kebijakan pembatasan sosial  dan  karantina  sangat  dirasakan dampaknya  karena  membatasi  masyarakat dalam  melaksanakan  aktivitas  ekonomi. Ditambah  kondisi  tersebut  terjadi  cukup lama,  sehingga  penurunan  pertumbuhan ekonomi tidak dapat dihindari terlebih lagi di wilayah yang mengalami Covid-19 .

## Edukasi Budidaya Tanaman Hortikultura
Setiap anggota KWT secara bergantian memberikan edukasi-edukasi kepada pengunjung yang datang. Produk hortikultura  merupakan  satu  dari  sekian banyak  komoditas  pertanian  yang  memiliki potensi dan peluang untuk dapat dikembangkan.    Tanaman  hortikultura menjadi  salah  satu  komoditas  favorit  yang dapat meningkatkan perekonomian petani di Indonesia, baik produk buah-buahan, sayuran,  obat-obatan maupun  tanaman  hias. Tanaman yang ditanam di KWT Bina Pertani adalah  sawi  putih,  bayam  merah,  pakcoy, selada,  sawi  hijau,  kangkung,  tomat,  daun bawang,  cabai,  dan  terung.    Tanaman  obat berguna  untuk  mencegah  dan  mengobati suatu penyakit seperti jahe yang bermanfaat untuk  obat  masuk  angin  serta  kunyit  untuk meningkatkan  imunitas  tubuh.    Sebelum pandemi Covid-19 , banyak tanaman- tanaman  yang  terawat  dan  area  sekitar agroeduwisata terawat dengan baik.
Sebagai  penyedia  pangan,  hasil  yang diperoleh  dari  tanaman  hortikultura  secara langsung  bermanfaat  bagi  anggota  KWT. Edukasi yang diberikan yaitu anggota KWT menjelaskan  ke  pengunjung  terkait  cara menanam  yang  baik  dan  benar  agar  tidak menimbulkan  kerugian,  misalnya  masalah lingkungan  dan  pemilihan  media  tanam. Pengunjung  juga  dapat  memetik  sayuran- sayuran dengan harga yang sudah ditetapkan. Setelah  pandemi Covid-19 ,  area  sekitar agroeduwisata  kurang  terawat  dengan  baik
dan  banyak  properti-properti  yang  rusak, serta  tanaman  yang  ditanam  tidak  sebanyak sebelum pandemi Covid-19 .

## Edukasi Pembuatan Pupuk Organik dari Sekam Padi
Sekam  padi  yang  digunakan  dalam edukasi  pembuatan  pupuk  organik  berasal dari  pabrik  yang  berada  di  dekat  Kampung Liman Benawi.  Anggota KWT mendapatkan sekam padi tersebut secara gratis dari pabrik. Pupuk  organik  dari  sekam  padi  ini  tidak dijual,  anggota  KWT    menggunakan  pupuk organik  pada tanaman-tanaman yang mereka tanam.  Menurut anggota KWT Bina Pertani, manfaat  pupuk  organik  dari  sekam  padi adalah  memperbaiki  struktur  tanah  yang berupa  tanah  liat,  memperkuat  daya  ikat tanah  yang  berpasir,  sehingga  tanah  lebih kuat,  memperkuat  daya  ikat  air  pada  tanah, dan  mengandung  hara  lengkap  untuk kesuburan  tanah.    Tanah  menjadi  gembur, subur  serta  mampu  menjaga  kelembaban akar, hasilnya pertumbuhan dan perkembangan  tanaman  menjadi  lebih  baik sehingga mampu meningkatkan hasil pertanian.
Sebelum  pandemi Covid-19 ,  anggota KWT  sangat  rajin  membuat  pupuk  organik dari sekam padi, tetapi saat pandemi Covid- 19 ,  anggota  KWT  tidak  membuat  pupuk organik dari sekam padi karena pada saat itu anggota  KWT  jarang  berkumpul  dan  tidak ada  pengunjung  yang  datang.    Setelah pandemi Covid-19 ,  mereka  aktif  kembali untuk  berkumpul  dan  membuat  kembali pupuk  organik  dari  sekam  padi  yang  akan digunakan  dalam  menanam  tanaman  yang ada di KWT.

## Pengolahan Hasil Pertanian
Pengolahan hasil pertanian oleh anggota KWT Bina Pertani yaitu mie pelangi yang terbuat dari bayam merah, wortel, dan pakcoy  serta  jus  pakcoy  yang  terbuat  dari pakcoy,  lemon,  dan  nanas.    Ini  dilakukan ketika ada pengunjung yang datang atau ada pesanan  dari  warga  sekitar.    Hasil  jual  dari mie  pelangi  dan  jus  pakcoy  ini  langsung masuk  ke  dalam  uang  kas.    Mie  pelangi
adalah  olahan  berupa  mie  yang  memiliki berbagai warna, tetapi warna pada mie tidak berasal  dari  pewarna  tekstil  melainkan  dari berbagai  macam  sayuran  atau  bahan  alami. Jadi mie tidak hanya memiliki tampilan yang menarik,  mie  pelangi  ini  juga  menyehatkan karena terbuat dari bahan alami.  Harga dari mie pelangi ini adalah Rp 10.000,00/porsi.
Warna-warna dari mie pelangi berasal dari bahan-bahan alami seperti warna merah dari bayam merah, warna kuning dari wortel, dan  warna  hijau  dari  pakcoy.   Bahan-bahan yang digunakan untuk membuat mie pelangi adalah  tepung  1  kg  terigu,  100  g  tepung tapioka,  200  g  bayam  merah,  200  g  wortel, 200 g pakcoy, 200 ml air, garam, dan 8 sdm minyak sayur.  Harga dari jus pakcoy adalah Rp  5.000,00/porsi.    Bahan-bahan  yang digunakan dalam membuat jus pakcoy adalah sayur  pakcoy,  lemon,  nanas,  madu, es  batu, dan air.
Ada  4  macam  produk  pengolahan  di agroeduwisata yaitu mie pelangi, jus pakcoy, saus  cabai,  dan  keripik  pisang.    Seiring berjalannya  waktu,  produksi  saus  cabai  dan keripik pisang dihentikan karena harga cabai yang  mahal  dan  kurangnya  minat  pembeli terhadap  saus  cabai  dan  keripik  pisang. Sebelum pandemi Covid-19 , mie pelangi dan jus  pakcoy  dapat  dipesan  selain  untuk kegiatan  Agroeduwisata.    Misalnya  saja untuk arisan, pengajian, dan acara lain.  Pada saat  pandemi Covid-19 ,  anggota  KWT membuat mie pelangi dan  jus pakcoy untuk konsumsi  pribadi  dan  tidak  dijual.    Pasca pandemi Covid-19 ,  anggota  KWT  kembali menjual  mie  pelangi  dan  jus  pakcoy  untuk dikonsumsi  pengunjung  Agroeduwisata  dan anggota  KWT  giat  mempromosikan  mie pelangi  dan  jus  pakcoy  melalui WhatsApp agar  ada  yang  memesan  untuk  acara-acara lain.
Usaha Pembuatan Kerajinan Tangan (Cenderamata)
Kerajinan  tangan  dapat  diartikan sebagai  kegiatan  dalam  membuat  suatu produk yang dibuat dengan hanya menggunakan  tangan  manusia  serta  tidak menggunakan mesin atau melibatkan
otomatisasi  alat.    Menurut  Safitri,  Rangga, dan  Listiana  (2021),  keterampilan  ( skill ) adalah  segala  aktivitas  manusia  yang memerlukan  praktek  atau  dapat  diartikan sebagai  implikasi  nyata  dari  perilaku manusia.      Dalam  membuat  suatu  kerajinan tangan  selalu  mengangkat  suatu  nilai  dari bahan-bahan  dan  barang  yang  sudah  tidak digunakan atau barang bekas, sehingga dapat digunakan  kembali  dan  memiliki  nilai ekonomis.    Kerajinan  tangan  (cenderamata) yang  dikerjakan  oleh  anggota  KWT  Bina Pertani adalah lampion dan gantungan kunci. Cenderamata ini dapat dijadikan buah tangan pengunjung setelah mengunjungi Agroeduwisata  di  KWT  Bina  Pertani  atau dapat dijual pada saat ada kegiatan pameran ketika ada acara-acara KWT.
Hasil  penjualan  dari  cenderamata  ini masuk  ke  dalam  uang  kas.    Harga  dari gantungan  kunci,  yaitu  Rp15.000,00/buah. Bahan-bahan yang diperlukan dalam pembuatan  gantungan  kunci  adalah  kain flanel,  pensil/pulpen/spidol,  gunting  atau cutter,  lem  tembak,  gantungan  kunci  polos, dakron, dan aksesoris atau manik-manik.
Lampion  adalah  lentera  atau  cahaya yang  dibungkus  kertas.    Cahaya  yang terdapat  pada  kertas  biasanya  dapat  berupa lilin,  lampu,  dan  semacamnya.    Suasana temaram  dari  kumpulan  lampion  membuat siapa saja yang melihat merasakan kenyamanan  dan  keindahan  tersendiri. Komposisi  warna  yang  dihasilkan  terlihat lebih  indah  saat  berpadu  dengan  gelapnya malam memberikan pesona yang sama sekali berbeda.  Lampion benang adalah salah satu kerajinan  tangan  yang  terbuat  dari  benang dan berbentuk seperti tempat bola lampu.
Harga dari lampion, yaitu Rp30.000,00/buah.    Bahan-bahan  untuk membuat  lampion  adalah  balon  karet  atau balon plastik, benang wol, lem kayu sebagai perekat benang dengan balon berbahan karet atau plastik, kuas untuk mengoleskan lem ke balon  sebelum  merekatkan  benang,  gunting untuk  memberi  bentuk  serta  merapikan benang  untuk  lampion,  bohlam  yang digunakan  sebagai  sumber  cahaya  dari lampion minimal 5 watt.
Suatu kegiatan dalam membuat sebuah produk  yang  didominasi  pembuatannya menggunakan  tangan  manusia,  dan  jarang menggunakan  mesin  atau  alat  otomatis disebut  kerajinan  tangan.    Pembuatan kerajinan  tangan  ini  menambah  kreativitas bagi  anggota  KWT.    Sebelum  pandemi Covid-19 ,  anggota  KWT  rajin  untuk membuat  kerajinan  tangan  untuk  dijual kepada  pengunjung  Agroeduwisata  dan dijual  pada  saat  anggota  KWT  mengikuti bazar-bazar.    Saat  pandemi Covid-19 , anggota  KWT  tidak  membuat  kerajinan tangan  baik  gantungan  kunci  maupun lampion karena tidak ada kegiatan Agroeduwisata  yang  dilakukan.    Sesudah pandemi Covid-19 ,  kegiatan  ini  belum dilaksanakan karena belum banyak pengunjung yang datang.

## SIMPULAN
Implementasi  kegiatan  Agroeduwisata sebelum  pandemi Covid-19 di  KWT  Bina Pertani Kampung Liman Benawi Kecamatan Trimurjo Kabupaten Lampung Tengah yaitu edukasi  budidaya  tanaman  hortikultura, edukasi  pupuk  organik  dari  sekam  padi, pengolahan  hasil  pertanian,  dan  usaha pembuatan  kerajinan  tangan  (cenderamata). Implementasi kegiatan Agroeduwisata sesudah pandemi Covid-19 hanya ada 3 yaitu edukasi  budidaya  tanaman  hortikultura, edukasi pupuk organik dari sekam padi, dan pengolahan hasil pertanian.

## SANWACANA
Ucapan  terima  kasih  pertama  kali ditujukan  kepada  dosen  pembimbing  yang telah  membimbing  dalam  penelitian  ini. Ucapan  terima  kasih  juga  tidak  luput disampaikan kepada seluruh pihak yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian dan penyusunan jurnal ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Bajari,  A.  (2017). Metode  Penelitian Komunikasi  :  Prosedur,  Tren,  dan Etika. Simbiosa  Rekatama  Media
Cetakan Kedua, Bandung.
Hamalik, O. (2007). Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum . PT Remaja
Rosdakarya, Bandung.
Novikarumsari,  N.D.,  dan  S.  Amanah.
(2019). Pengembangan Model
Agroeduwisata  Sebagai  Implementasi Pertanian  Berkelanjutan. Jurnal  Suluh Pembangunan , 1(2), 67—71.
Nugraha,  Y.  E.  (2021).  Dampak  Pandemi Covid  19  Pada  Unit  Usaha  Pariwisata Di  Kawasan  Pesisir  Kota  Kupang. Jurnal Industri Pariwisata . 3(2), 134— 149.
Nugroho,  A.S.,  E.R.S.  Dewi,  dan  E.R. Mulyaningrum. (2019). Pengembangan Usaha  Produk  Intelektual  Kampus UPGRIS  Farm. Journal  of  Dedicators Community UNISNU Jepara . 3(1), 1—
7.
Saebani,  B.  A.  (2017). Metode  Penelitian Kualitatif . CV Pustaka Setia, Bandung.
Safitri, Y., K.K. Rangga., I. Listiana. (2021).
Pengetahuan,  Sikap  dan  Ketrampilan Wanita Tani dalam Pengelolaan Sampah  di  Wilayah  Pesisir  Kelurahan Srengsem. Jurnal Suluh Pembangunan , 3(1), 1—7.
Setyawan,  F.  E.  B.,  dan  R.  Lestari.  (2020). Challenges  of  Stay-at-Home  Policy
Implementation during the Coronavirus (Covid-19)  pandemic  in  Indonesia. Jurnal Administrasi Kesehatan Indonesia . 8(1), 15—20. Sistem  Informasi  Manajemen  Penyuluh Pertanian  Tahun  2021  Tentang  Jumlah
Anggota  Kelompok  Wanita  Tani  di Kecamatan Trimurjo Kabupaten
Lampung Tengah Provinsi Lampung.
Sudiyono, M. Kurniawati, dan R.I. Mustikowati. (2018). Agro Edu Wisata Desa  Swaru  Kecamatan  Pagelaran Kabupaten  Malang  Provinsi  Jawa Timur. Jurnal Pamator , 11(2), 8—11.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian
Kuantitatif,  Kualitatif,  R  &  D .  CV Alfabeta, Bandung.
Suryabrata, S. 2018. Metode Penelitian . Raja Grafindo Persada, Depok.
Undang-Undang Republik Indonesia No. 10 Tahun 2009 Tentang Kepariwisataan.