Jurnal Pengabdian kepada Mayarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.4 No.1 Maret 2023|pp: 454-458| DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i1.864

## Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Dan Skripsi
1) Zulhijra, 2) Ermis Suryana, 3) Maryamah, 4) Nyimas Yunierti Prihatin, 5) Angge Sapto Mubharokh, 6) Kgs. Abdul Gamal, 7) Ludiman, 8) Praja Nugraha
1)2)3)4)5)6)7)8) Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia Email Corresponding: zulhijra_uin@radenfatah.ac.id *

## INFORMASI ARTIKEL

## A B S T R A K
Kata Kunci: Penulisan Karya Ilmiah Skripsi Penulisan  karya  ilmiah  dan  skripsi  merupakan  bagian  penting  dari  proses  pembelajaran  di perguruan  tinggi.  Proses  penulisan  ini  membutuhkan  keterampilan  dan  kemampuan  tertentu untuk  merumuskan  masalah,  mengumpulkan  data,  menganalisis,  dan  menyajikan  temuan.
Selain  itu,  penulisan  karya  ilmiah  dan  skripsi  juga  menjadi  indikator  keberhasilan  mahasiswa dalam menyelesaikan program studi. Oleh karena itu, pelatihan dan penulisan karya ilmiah serta skripsi  di  STAI  Raudhatul  Ulum  Sakatiga  Ogan  Ilir  bertujuan  untuk  membantu  mahasiswa dalam meningkatkan keterampilan akademik mereka. Pelatihan ini akan membantu mahasiswa memahami  konsep  dasar  penulisan  karya  ilmiah  dan  skripsi,  termasuk  teknik  penelitian  dan penulisan  yang  benar.  Berdasarkan  hasil  pengabdian  yang  dilakukan  bahwa  minat  mahasiswa terhadap  penulisan  karya  tulis  ilmiah  cukup  tinggi.  Akan  tetapi  pengetahuan  awal  mereka tentang  karya  tulis  ilmiah  dan  metode  penulisan  masih  kurang.  Oleh  karena  itu,  kegiatan pelatihan  penulisan  karya  tulis  ilmiah    ini    memang    diperlukan    guna    meningkatkan pengetahuan  dan  kemampuan  mahasiswa  dalam menyusun  karya  tulis  ilmiah dan meskipun salah  satu    matakuliah    di    STAI  Raudhatul  Ulum  Sakatiga  Indralaya  adalah  matakuliah Metodologi  Penelitian  sebagai  matakuliah  pendukung  bagi  mahasiswa  dalam  menyusun  karya tulis ilmiah. Akan tetapi, masih banyak mahasiswa merasa kesulitan untuk menulis karya. Oleh karena  itu,  kegiatan  pelatihan    penulisan  karya    tulis  ilmiah  ini    dapat  dijadikan  sebagai kegiatan pendamping matakuliah  Metodologi  Penelitian.  Sehingga, pelatihan penulisan karya tulis  ilmiah  dapat  dijadikan  sebagai  kegiatan  berkelanjutan.  Selain  itu,  saat  ini  telah  tersedia beragam  software  penulisan  rujukan  karya  tulis  ilmiah.  Oleh  karena  perlu  diadakan  pelatihan penggunaan  software  manajemen  rujukan  agar  penulisan  rujukan  menjadi  lebih  efektif  dan efisien.

## A B S T R A C T
Keywords: Writing Scientific work Thesis
Writing  scientific  papers  and  theses  is  an  important  part  of  the  learning  process  in  higher education. This writing process requires certain skills and abilities to formulate problems, collect data,  analyze,  and  present  findings.  In  addition,  writing  scientific  papers  and  theses  is  also  an indicator of student success in complete studies. Therefore, the training and writing of scientific papers  and  theses  at  STAI  Raudhatul  Ulum  Sakatiga  Ogan  Ilir  aims  to  assist  students  in improving their academic skills. This training will help students understand the basic concepts of writing scientific papers and theses, including proper research and writing techniques. Based on the results of the dedication carried out, it was found that students' interest in writing scientific papers  was  quite  high.  However,  their  initial  knowledge  of  scientific  writing  and  writing methods  is  still  lacking.  Therefore,  training  activities  for  writing  scientific  papers  are  indeed needed  to  increase  students'  knowledge  and  abilities  in  compiling  scientific  papers  and  even though  one  of  the  courses  at  STAI  Raudhatul  Ulum  Sakatiga  Indralaya  is  a  Research Methodology  course  as  a  support  course  for  students  in  compiling  scientific  papers.  However, there are still many students who find it difficult to write works. Therefore, this scientific paper writing  training  activity  can  be  used  as  a  companion  activity  for  the  Research  Methodology course. Thus, training in writing scientific papers can be used as an ongoing activity. In addition, currently  there  are  various  scientific  writing  reference  writing  software  available.  Because  it  is necessary  to  hold  training  on  the  use  of  referral  management  software  so  that  writing  referrals becomes more effective and efficient.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
Jurnal Pengabdian kepada Mayarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.4 No.1 Maret 2023|pp: 454-458| DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i1.864

## I. PENDAHULUAN
Kegiatan pelatihan menulis karya ilmiah dapat membekali mahasiswa yang mempunyai kemauan dan keterampilan  untuk  membuat  karya  tulis    ilmiah,  sehingga  dapat  meningkatkan  pengetahuan  dan meningkatkan kompetensi mahasiswa (Sampurno dan Siswanto, 2010).
Keterampilan  berpikir  kritis,  kreatif,  komunikasi,  dan  kolaborasi  menjadi  fokus  pendidikan  abad  21. Keempat  keterampilan  tersebut  perlu  dikembangkan  dalam  kegiatan  akademik  pada  seluruh  jenjang pendidikan, mulai dari tingkat sekolah dasar, sekolah menengah, hingga perguruan tinggi. Salah satu media yang dapat digunakan untuk melatih keterampilan berpikir kritis, kreatif, komunikasi dan kolaborasi adalah karya tulis ilmiah. Karya tulis ilmiah merupakan tulisan ilmiah yang disusun sesuai dengan tata cara ilmiah dan mengikuti pedoman atau konvensi ilmiah yang telah disepakati atau ditetapkan.
Karya tulis  ilmiah merupakan  salah  satu  ciri  pokok kegiatan  akademik  perguruan  tinggi.  Karya  tulis ilmiah  ini  dapat  berupa  skripsi,  tesis,  disertasi,  artikel,  makalah,  dan  laporan  penelitian.  Bagi  mahasiswa, karya tulis  ilmiah  merupakan  hal  yang  tidak  asing.  Sejak  awal  menempuh  pendidikan  di  perguruan tinggi, mahasiswa telah dihadapkan dengan berbagai tugas yang melibatkan karya ilmiah sebagai laporan.
Penulisan karya tulis ilmiah menuntut adanya proses berpikir kritis, kreatif, kemampuan analisis dan komunikasi  yang  baik.  Kemampuan  berpikir  kritis  diperlukan    untuk    mengidentifikasi    masalah    dan penyebabnya    sehingga    dapat  ditentukan    solusi    untuk  mengatasinya,  sedangkan  kemampuan  berpikir kreatif dibutuhkan untuk menentukan solusi mana yang sesuai  untuk  masalah  yang  dihadapi.  Dibutuhkan pengetahuan dan keterampilan untuk menulis karya tulis ilmiah yang baik dan benar. Kemampuan menulis karya  tulis  ilmiah    bukan    sesuatu    yang    dapat    begitu    saja    dimiliki    oleh    seseorang,    melainkan pengetahuan  dan keterampilan yang diperoleh melalui pendidikan, pelatihan, maupun pembelajaran.
Menulis  karya  tulis  ilmiah  merupakan  salah  satu  syarat  bagi  mahasiswa  untuk  memperoleh  gelar akademik dari pendidikan tinggi.  Gelar sarjana misalnya, menulis karya tulis ilmiah berupa skripsi menjadi salah satu syarat wajib agar seorang mahasiswa memperoleh gelar tersebut. Akan tetapi, banyak mahasiswa menganggap  menulis  skripsi  sebagai  tugas  berat.  Hal  ini  dikarenakan  kurangnya  kemampuan  mahasiswa dalam menulis karya tulis ilmiah. Terlebih lagi, kebudayaan menulis dewasa ini banyak digeser oleh budaya menyalin  (copy-paste)  yang  menyebabkan  mahasiswa  malas  menulis  dan  menurunkan  motivasi  belajar menulis.  Sesuai  dengan  hasil  wawancara  dengan  beberapa  mahasiswa  STAI  Raudhatul  Ulum,  yang menunjukkan  bahwa  kemampuan  menulis  karya  tulis  ilmiah  mahasiswa  masih  rendah.  Hal  tersebut dibuktikan  dengan  rendahnya  kualitas  tulisan  mahasiswa,  baik  karya  tulis  yang  berupa  makalah  maupun skripsi.
Sudaryanto  menambahkan  bahwa  kinerja  menulis  hanya  dapat  dilaksanakan  jika  ada  yang  ditulis. Dalam konteks ilmiah, yang disebut “apa-apa” itu adalah ide, gagasan dan konsep. Penemuan ide, gagasan dan konsep dapat ditemukan lewat data. Jadi, data itu bahan dasar pertama yang tidak lain juga fakta-fakta, atau  fenomen-fenomen  yang  hadir  dalam  pemahaman  kita  karena  diberikan  oleh  alam,  baik  bersifat  fisik (benda),  biotik  (berkembang  hidup)  maupun  yang  bersifat  kreatif-kognitif  (menciptakan  kebaruan;  seperti: bahasa, seni, masyarakat, ekonomi, dan sebagainya) (Sudaryanto, 2016). Mengembangkan ilmu pengetahuan tidak  lengkap  jika  hanya  berpikir  saja,  perlu  menulis  ide-ide,  gagasan-gagasan,  dan  pemikiran  (Gunawan, 2014).
Menulis, baik menulis karya ilmiah ataupun menulis karya tulis popular adalah pekerjaan yang paling terbuka antara berbagai macam  profesi yang ada (Suandi, 2008). Siapapun dapat  menulis, namun yang akan membedakan adalah  tingkat kedalaman dan keluasan dari tulisan yang  dihasilkan. Kegiatan pendampingan penulisan  artikel  sangat  efektif  untuk  meningkatkan  pemahaman  tentang  jenis-jenis  karya  ilmiah  (Fatah, dkk., 2015)
Salah satu upaya membantu dan membimbing mahasiswa menulis karya tulis ilmiah, terutama skripsi, adalah  dengan  adanya  matakuliah  pendukung.  Akan  tetapi,    meskipun    sudah  dibekali    dengan  matakuliah pendukung,    banyak    mahasiswa    merasa    tidak    mampu    menulis    karya  tulis  ilmiah.  Hasil  wawancara dengan beberapa mahasiswa semester 5 dan 7 menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kesulitan menulis karya tulis ilmiah baik dari segi menulis isi maupun metode penulisan. Kesulitan ini meliputi kesulitan dalam pemilihan  ide  dan  judul  karya,  penulisan  latar  belakang  masalah,  penyusunan  kajian  pustaka,  penulisan metode, penulisan hasil dan pembahasan, dan penulisan rujukan. Oleh karena itu, perlu adanya pelatihan di luar  mata  kuliah  pendukung  guna  memberi  pengetahuan  dan  keterampilan  menulis  karya  tulis  ilmiah  bagi mahasiswa  di  STAI  Raudhatul  Ulum  SAKATIGA.  Pelatihan  ini  diharapkan  mampu membantu mahasiswa
Jurnal Pengabdian kepada Mayarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.4 No.1 Maret 2023|pp: 454-458| DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i1.864
menulis  dan  menghasilkan  karya  tulis  ilmiah  yang  baik,  terutama  skripsi  sebagai  salah  satu  syarat  wajib memperoleh gelar sarjana.

## II. MASALAH
Menulis  skripsi  merupakan  syarat  yang  wajib  ditempuh  oleh  setiap  mahasiswa  Program  Sarjana, termasuk  mahasiswa  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Tarbiyah  Raudhatul  Ulum.  Mahasiswa  dapat  menyelesaikan studinya  ketika  mahasiswa  tersebut  telah  lulus  semua  matakuliah,  termasuk  Skripsi.  Penulisan  Skripsi  ini disediakan  dalam  setiap  struktur  kurikulum  yang  ada  pada  Program  Studi  Sarjana.  Pada  umumnya  dalam Pedoman  Penulisan  Skripsi  dicantumkan  cara  menyusun  proposal  dan  laporan  penelitian  skripsi.  Secara lengkap  sistematika  penulisan  proposal  dan  laporan  penelitian  skripsi  telah  mencantumkan  sistematika penulisannya,  antara  lain  untuk  penulisan  proposal  penelitian  mencakup  pendahuluan,  telaah  atau  kajian pustaka, metodologi penelitian.
Menulis  skripsi  bagi  mahasiswa  tidaklah  mudah.  Walaupun  sudah  mempemperoleh  matakuliah Metodologi  Penelitian.  Hal  ini  terbukti  bahwa  sebagian  mahasiswa  tidak  dapat menyelesaikan  kuliah  tepat waktu  atau  sebagian  besar  menyelesaikan  studinya  lebih  dari  4  tahun  atau  delapan  semester.  Belum  lagi permasalahan mahasiswa belum memahaminya proses penulisan artikel hasil penelitian skripsinya yang juga harus dipublikasi di jurnal nasional sebagai persyaratan yudisium. Hal ini bisa diatasi apabila konsep dalam menulis proposal dan skripsinya sudah benar, maka menulis artikel ilmiah juga akan mudah.
Persoalan  di  atas  perlu  ada  solusi  agar mahasiswa  dapat  cepat  menyelesaikan  skripsi mereka.  Untuk itu,  perlu  diadakan  pelatihan  penulisan  proposal  penelitian  skripsi  dengan  memberikan  pembekalan pengetahuan dan pemahaman kembali tentang cara menulis proposal dan melakukan pendampingan menulis proposal  secara  intensif.  Manfaat  yang  dapat  dipetik  melalui  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini adalah  meningkatnya  kompetensi  mahasiswa  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Tarbiyah  di  Ogan  Ilir  melalui  pelatihan dan pendampingan menulis proposal penelitian skripsi berjenis kualitatif.

## III. METODE
Pelaksanaan  PKM  ini  dengan melibatkan mahasiswa S2  Program  Studi  Magister  Pendidikan  Agama Islam.  Masing-masing  mahasiswa  terlibat  dalam  setiap  pelatihan  atau  pemberdayaan  dengan  keahliannya masing-masing.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  Metode  Pengabdian.  Berdasarkan permasalahan  dan  temuan  yang  dihadapi  maka  disusun  rencana  kegiatan  menggunakan  beberapa  tahapan yaitu:
1.  Perencanaan.  Pada  tahap  ini  terdiri  dari  beberapa  kegiatan  mulai  dari  koordinasi  dengan  tempat kegiatan  untuk  melakukan  persiapan  untuk  pelaksanaan  pelatihannya.  Tahap  perencanaan  ini  membahas tentang jadwal kegiatan dan alokasi waktu. Pengaturan Jadwal kegiatan. Pengaturan alokasi waktu juga akan ditentukan  dan  direncanakan  secara  matang  agar  kegiatan  berjalan  efektif  dan  teratur.  Penentuan  Tempat pelaksanaan tentu juga harus dipertimbangkan dengan baik karena berpengaruh pada kapasitas peserta yang akan diikutsertakan.  Setelah  itu tahapan  persiapan  selanjutnya  mencakup penyediaan  alat  dan  sarana  untuk presentasi  pelatihan.  Pada  tahap  ini  juga  dilaksanakan  penyusunan  presentasi  pelatihan,  seperti  materi, konsep kegiatan, akomodasi kegiatan dan perencanaan teknis lainnya.
2. Pelaksanaan. Pada Tahap pelaksanaan pelatihan, kegiatan diawali dengan pengenalan Tim Program Studi  Magister  Pendidikan  Agama  Islam,  dilanjutkan  dengan  pemaparan  materi  oleh  narasumber  pertama yaitu  Dr.  Zulhijra,  M.Pd.I  yang  menyampaikan  materi  Trik  Mudah  Menulis  Karya  Ilmiah,  setelah  materi pertama  selesai  dilanjutkan  materi  kedua  secara  bergantian  yang  disampaikan  oleh  mahasiswa  Magister Pendidikan Agama Islam yang menyampaikan materi tentang Teknik Penulisan Skripsi.
3.  Tahap  Monitoring  dan  Evaluasi.  Pada  tahap  ini  dilaksanakan  monitoring  dan  evaluasi  semua kegiatan. Monitoring mulai dari peningkatan pemahaman mahasiswa STAI Raudhatul Ulum Sakatiga terkait penulisan karya ilmiah. Tim PkM melakukan pengamatan setelah adanya pelatihan. Evaluasi dengan metode tanya  jawab  dan  kuisioner  dengan  menghadirkan  beberapa  pertanyaan  yang  dapat  diisi  oleh  mahasiswa dengan memilih salah satu jawaban yang ada di setiap pertanyaan pada kuisioner tersebut.
Jurnal Pengabdian kepada Mayarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.4 No.1 Maret 2023|pp: 454-458| DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i1.864

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  ini  merupakan  suatu  program  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  mengangkat  tema “Pelatihan penulisan karya ilmiah dan skripsi”. Kegiatan ini dilaksanakan selama dua hari yaitu pada tanggan 15-16  Desember  2022  yang  bertempat  di  STAI  Raudhatul  Ulum  Sakatiga  Indralaya  Ogan  Ilir  Sumatera Selatan.  Materi  Pelatihan  dipilih  berdasarkan  kebutuhan  Sekolah  Tinggi  Agama  Islam,  terutama  dalam penulisan karya ilmiah dan skripsi.
Program  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  merupakan  sebuah  program  pengabdian  dosen  dan mahasiswa  Pendidikan  Agama  Islam  FITK  UIN  Raden  Fatah  Palembang,  yang  dimana  dalam  hal  ini merupakan  suatu  bentuk  usaha  yang  dilakukan  dalam  rangka  untuk  meningkatkan  kemampuan  serta memperluas  pengetahuan  para  mahasiswa  sesuai  dengan  visi  dan  misi  yang  diembannya,  serta  didasari dengan  keinginan  yang  besar  agar  menjadi  mahasiswa  yang  berfikir  secara  konseptual  terutama  dalam menyelesaikan tugas akhir skripsi.

## Gambar 1. Penyampaian Materi
Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Indralaya, Ogan ilir, Sumatera Selatan, selama 2 hari.  Kegaiatan  awal  diawali  dengan  registrasi  peserta,  yang  dibuka  pada  pukul  08.15  WIB,  kemudian dilanjutkan dengan acara pembukaan program pelatihan penulisan karya ilmiah oleh ketua STAI Raudhatul Ulum  bapak  DR.  H.  Husnul  Amin,  Lc.  M.H.I.,  M.M..  Hari  pertama  pelatihan  diisi  oleh  dua  narasumber perwakilan  prodi  Magister  Pendidikan  Agama  Islam  yaitu  Ibu  Dr.  Ermis  Suryana,  M.Pd.I.  dan  Ibu  Dr. Maryamah, M.Pd.I., dengan materi yang disampaikan yaitu pengenalan seputar penulisan karya ilmiah dan skripsi, Hal-hal yang perlu dan tidak perlu dilakukan dalam penulisan artikel ilmiah, copy master penulisan artikel ilmiah dalam Bahasa Indonesia yang baik dan benar, yang kemudian acara berakhir pada pukul 14.35 WIB.
Pada  hari  kedua,  kegiatan  dimulai  dari  pukul  09.00  WIB,  Narasumber  yaitu  bapak  Dr.  Zulhijra, M.Pd.I.  yang  merupakan  perwakilan  dari  prodi  Magister  Pendidikan  Agama  islam  dan  Bapak  Ludiman,
Jurnal Pengabdian kepada Mayarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.4 No.1 Maret 2023|pp: 454-458| DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i1.864
M.Pd.,  dengan  kegiatan  awal  yang  dimulai  dengan  pemberian  materi  seputar  pemberian  motivasi  dari fasilitator  dilanjutkan  penyampaian  materi  tentang  kiat  penyampaian  artikel  ilmiah  ke  jurnal  nasional  dan pengalaman  penulisan  artikel  ilmiah  jurnal  nasional.  Kemudian  dilanjutkan  dengan  materi  lain  yang diantaranya,  kiat-kiat  sukses  menyusun  karya  ilmiah,  hingga  praktik  langsung  penulisan  karya  ilmiah. Kemudian dilanjutkan dengan acara penutupan program kegiatan pemgabdian kepada masyarakat oleh bapak Ketua STAI Raudhatul Ulum Sakatiga .
Hasil yang dicapai dari pelatihan penulisan karya ilmiah dan skripsi di STAI Raudhatul Ulum Sakatiga Indralaya adalah membangun keterampilan menulis karya ilmiah dan skripsi mahasiswa di STAI Raudhatul Ulum Sakatiga.
Selama  sesi  pembelajaran  peserta  juga  berpartisipasi  aktif  untuk  tanya  jawab  mengenai  materi  yang disampaikan  oleh  pelaksana  PkM.  Tim  menyebarkan  kuesioner  kepada  10  peserta  pilihan  tepat  setelah pembelajaran dilaksanakan guna mengetahui tingkat kepuasan peserta didik dalam penyampaian materi yang dilakukan  oleh  tim  PkM.  Adapun  pertanyaan  kuisioner  terkait  materi  tersebut  mencakup:  1.  Bagaimana kepuasan  saudara  mengenai  metode  atau  cara  penyampaian  narasumber  dalam  kegiatan  pengabdian  yang telah  dilaksanakan?,  2.  Apakah  materi  yang  disampaikan  bisa  bermanfaat?,  3.  Apakah  materi  yang disampaikan  mudah  dipahami  dan  dimengerti?,  4.  Bagaimana  kemampuan  pemateri  dalam  menjawab pertanyaan?.  Kusioner  diisi  dengan  menggunakan  skala  linkert  “baik”,”baik  sekali”,”cukup”,”kurang”. Berdasarkan  hasil  pengolahan  data  dan  evaluasi,  dapat  dilihat  hasil  jawaban  dari  para  responden  yang diambil  sebanyak  10  orang  dari  50  peserta  didik  yang  hadir  sebagai  sampel  dalam  menjawab  kuisioner tersebut dengan grafik sebagai berikut:
Grafik 1. Hasil Kuesioner Pelaksanaan PkM
Berdasarkan  hasil  kuesioner  dapat  diketahui  bahwa  para  peserta  didik  mendapatkan  manfaat  dari pelatihan  dengan  narasumber  yang  sesuai  dengan  kepakarannya  dan  dapat  memberikan  solusi  yang  efektif dalam  penulisan  karya  ilmiah.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari  respon  mereka  dalam  menjawab  kuisioner  yang dibagikan dengan respon yang baik dan tidak adanya respon yang negatif dari mereka. Maka hasil dari apa yang dilakukan pada pengabdian masyarakat ini menghasilkan suatu hal yang positif.

## V. KESIMPULAN
Minat mahasiswa terhadap penulisan karya tulis ilmiah cukup tinggi. Akan tetapi pengetahuan awal mereka  tentang  karya tulis  ilmiah  dan  metode  penulisan masih  kurang.  Oleh  karena  itu, kegiatan  pelatihan penulisan karya tulis ilmiah  ini  memang  diperlukan  guna  meningkatkan  pengetahuan  dan  kemampuan mahasiswa  dalam menyusun  karya  tulis  ilmiah dan meskipun salah satu  matakuliah  di  STAI Raudhatul Ulum  Sakatiga  Indralaya  adalah  matakuliah  Metodologi  Penelitian  sebagai  matakuliah  pendukung  bagi mahasiswa  dalam  menyusun  karya  tulis  ilmiah.  Akan  tetapi,  masih  banyak  mahasiswa  merasa  kesulitan untuk menulis karya. Oleh karena itu, kegiatan  pelatihan  penulisan karya  tulis ilmiah ini  dapat dijadikan
Jurnal Pengabdian kepada Mayarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.4 No.1 Maret 2023|pp: 454-458| DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i1.864
sebagai  kegiatan pendamping matakuliah  Metodologi  Penelitian.  Sehingga,  pelatihan  penulisan  karya tulis    ilmiah    dapat    dijadikan  sebagai  kegiatan  berkelanjutan.  Selain  itu,  saat  ini  telah  tersedia  beragam software  penulisan  rujukan  karya  tulis  ilmiah.  Oleh  karena  perlu  diadakan  pelatihan  penggunaan  software manajemen rujukan agar penulisan rujukan menjadi lebih efektif dan efisien.
Karya  ilmiah  baik  Tugas  Akhir  (TA)  dan  Skripsi  akan  selalu  menjadi  suatu  hal  yang  penting  bagi mahasiswa  tingkat  akhir,  pasalnya  kemampuan  ini  akan  terus  digunakan  untuk  berbagai  macam  keperluan salah  satunya  sebagai  syarat  kelulusan  pendidikan.  Sebagai  mahasiswa,  sudah  sepatutnya  terus  mengasah kemapuan  dalam  hal  karya  tulis  ilmiah.  Kemajuan  teknologi  membuat  semakin  mudah  untuk  mengakses informasi  namun  hal  itu  tidak  menyurutkan  niat  untuk  terus  berkarya  terutama  melalui  tulisan.  Untuk meningkatkan pemahaman materi pelatihan penulisan karya ilmiah seperti Karya Tulis Ilmiah (KTI), Tugas Akhir  (TA)  dan  Skripsi,  tentunya  masih  perlu  dilakukan  pelatihan  kembali  serta  pembimbingan  secara insentif dan praktik penulisan secara langsung.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Dalam  kesempatan  ini,  kami  ingin  mengucapkan  terima  kasih  yang  sebesar-besarnya  kepada  Ketua Prodi Magister Pendidikan Agama Islam UIN Raden Fatah Palembang yang telah memberikan kemudahan dalam pelaksanaan pengabdian, Sekretaris Prodi Magister Pendidikan Agama Islam yang telah memberikan dukungan  dan  bimbingan  dalam  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  ini,  Staf  Prodi  Magister  Pendidikan Agama  Islam  yang  telah  membantu  kelancaran  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  ini,  Seluruh  civitas akademika STAI Raudhatul Ulum Sakatiga yang telah turut berpartisipasi aktif dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian ini. Semoga kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat bermanfaat bagi mahasiswa.

## DAFTAR PUSTAKA
Fatah,  A.,  Wakid,  M.,  dan  Yoga,  N.  A.  2015.  Pelatihan  Penulisan  Makalah  Pendamping/Prosiding  dalam Rangka Menghadapi Pelaksanaan Permenpan Nomor 16 Tahun 2009. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Gunawan,  I.  2015.  Strategi  Meningkatkan  Kinerja  Guru:  Apa  Program  yang  Ditawarkan  oleh    Kepala Sekolah? Prosiding Seminar Nasional Pengembangan Karir Tenaga Pendidik Berbasis Karya Ilmiah, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang, 23 Agustus 2015.
Sampurno, Y. G., dan Siswanto, I. S. 2010. Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah bagi Guru-guru Sekolah Dasar  di  Kecamatan  Moyudan  Sleman. Laporan  Pengabdian    kepada  Masyarakat  tidak  diterbitkan. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Sudaryanto. (2016). Cerdas Menulis Karya Ilmiah . Yogyakarta: Sanata Dharma University Press. Suandi,  I.  N.  2008. Gerakan  Menulis  Karya  Ilmiah  (Sebuah  Upaya  Peningkatan  Profesionalisme  Guru) . Jurnal Pendidikan dan Pengajaran UNDIKSHA, 41(1).