https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/jwp/article/view/3586

## EKRANISASI NOVEL DUA GARIS BIRU KARYA LUCIA PRIANDARINI KE BENTUK FILM DUA GARIS BIRU KARYA GINA S. NOER DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Syifa Aniskurli 1 , Sri Mulyati 1 , Syamsul Anwar 1
1 Proram Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia, Universitas Pancasakti Tegal Email: syifaanis98@gmail.com , srimulyati03@gmail.com , syamsulanwar590@gmail.com .

## ABSTRACT
The purpose of this study was to examine the forms of ekranisasi novel Dua Garis Biru by Lucia Priandarini to the Dua Garis Biru movie by Gina S. Noer and the implications of learning in High School. This research only presents forms of plot  and  character  ekranisasi  in  the  novel  to  the  film.  This  study  uses  a  qualitative  method.  Descriptive  method  for describing the forms of ekranisasi in novels and films Dua Garis Biru . The data source used is the novel Dua Garis Biru by Lucia Priandarini and the film Dua Garis Biru by Gina S. Noer. The data are in the form of excerpts from the novel Dua Garis Biru by Lucia Priandarini and film Dua Garis Biru by Gina S. Noer. Data colletion uses reading, watching, and note  techniques.  Analysis  of  the  results  using  descriptive  analysis  techniques  with  three  steps,  namely  describing, analyzing data, and completing results. This research produces, updates, and changes the forms of ekranisasi from the novel  to  the  film Dua  Garis  Biru .  This  research can be  applied  to  Indonesia  language  learning  specifically  Indonesia Specialization in class XII second semester (even) with basic competence of 3,9 Analyzing novel content and linguistics, and 4.9 Designing novels or novels by paying attention to the contents and linguistics both oral and written.
Keywords: Ekranisasi, Implications of learning, Movies and Novels Dua Garis Biru

## ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti bentuk-bentuk ekranisasi novel Dua Garis Biru Karya Lucia Priandarini ke bentuk  film  Dua  Garis  Biru  Karya  Gina  S.  Noer  dan  Implikasi  Pembelajarannya  di  SMA.  Penelitian  ini  hanya memaparkan bentuk-bentuk ekranisasi alur dan tokoh pada novel ke film. Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Metode deskriptif untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk ekranisasi dalam novel dan film Dua Garis Biru . Sumber data yang digunakan adalah novel Dua Garis Biru Karya Lucia Priandarini dan Film Dua Garis Biru Karya Gina S. Noer. Wujud data berupa kutipan pada novel Dua Garis Biru Karya Lucia Priandarini dan Film Dua Garis Biru Karya Gina S. Noer. Pengumpulan data menggunakan teknik baca, tonton dan catat. Penyajian hasil analisis menggunakan  teknik  deskriptif  analisis  dengan  tiga  langkah,  yaitu  mendeskripsikan,  menganalisis  data,  dan menyimpulkan  hasilnya.  Penelitian  ini  menghasilkan  pengurangan,  penambahan,  dan  perubahan  bervariasi  yang merupakan  bentuk-bentuk  ekranisasi  dari  novel  ke  film Dua  Garis  Biru. Penelitian  ini  dapat  di  implikasikan  pada pembelajaran  Bahasa  Indonesia  khususnya  Bahasa  Indonesia  Peminatan  kelas  XII  semester  dua  (genap)  dengan kompetensi  dasar  yaitu  3.9  Menganalisis  isi  dan  kebahasaan  novel,  dan  4.9  Merancang  novel  atau  novelet  dengan memerhatian isi dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis.
Kata kunci : Ekranisasi, Novel dan Film Dua Garis Biru , Implikasi Pembelajaran
Cara sitasi:
Aniskurli, A., Mulyati, S., & Anwar, S. (2020). Ekranisasi Novel Dua Garis Biru Karya LUCIA Priandarini ke Bentuk Film Dua Garis Biru Karya Gina S. Noer dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Sastra di SMA. Jurnal Wahana Pendidikan, 7 (2), 139-150. Sejarah Artikel: Dikirim 21 Februari 2020, Direvisi 2 Juli 2020, Diterima 12 Juli 2020

## PENDAHULUAN
Sastra merupakan hasil cipta karya manusia yang indah dan estetis sehingga dapat menarik pembaca untuk menikmatinya. Selain itu, sastra adalah hasil cipta karya manusia yang dituangkan melalui  ekspresi  berupa  tulisan  dan  bahasa  sebagai  perantaranya.  Menurut  Sumardjo  dan  Saini (Rokhmansyah  2014:2)  sastra  pada  dasarnya  ungkapan  pribadi  manusia  yang  mempunyai  daya tarik dengan alat bahasa meliputi pengalaman pemikiran, perasaan, ide.
Ekraniasasi berasal dari bahasa Perancis, yakni ecran yang berarti layar . Eneste (1991: 60) menjelaskan  perpindahan  dari  novel  ke  film  mengakibatkan  terjadinya  proses  pelayarputihan. Pemindahan dari novel ke layar putih mau tidak mau akan terjadi berbagai perubahan. Oleh karena itu, dalam proses ekranisasi terdapat berbagai perubahan baik berupa pengembangan, penciutan, maupun perubahan dengan sejumlah variasi karena dipengaruhi beberapa faktor, antara lain media yang digunakan, peminat penonton.
Eneste  (1991:  61)  menjelaskan  beberapa  proses  terjadinya  perubahan  dalam  ekranisasi yakni  sebagai  berikut:  1)  Pengurangan:  langkah  yang  harus  ditempuh  dalam  proses  transformasi karya  sastra  salah  satunya  adalah  pengurangan  dari  novel  ke  film.  Pengurangan  adalah pemotongan  karya  sastra  dalam  proses  transformasi  unsur  cerita  sehingga  terjadi  perubahan. Eneste (1991: 62) mengungkapkan bahwa pada dasarnya pengurangan dalam karya sastra terjadi pada alur, tokoh, latar, dan suasana. Dengan adanya proses pengurangan atau pemotongan tidak semua  apa  yang  ada  di  dalam  novel  akan  ditemukan  pula  di  dalam  film.  2)    Penambahan: perubahan karya sastra dalam proses transformasi dari novel ke bentuk film. Sama halnya dengan pengurangan,  proses  ini  juga  bisa  terjadi  pada  ranah  cerita,  alur,  penokohan,  latar,  maupun suasana.  Penambahan  yang  terjadi  dalam  proses  ekranisasi  ini  tentunya  memiliki  alasan.  Eneste (1991:  64)  menyatakan  bahwa  penambahan  dalam  film  sangat  penting  untuk  seorang  sutradara karena  untuk  menunjang  dari  segi  filmis.  3)  Perubahan  Bervariasi:  proses  transformasi  yang memungkinkan terjadinya dari karya sastra ke bentuk film. Eneste (1991: 65) megemukakan dalam ekranisasi  kemungkinan  dapat  terjadi  variasi  antara  novel  dan  film.  Pada  dasarnya  dalam transformasi  dapat  dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor  yaitu,  media  yang  digunakan,  persoalan penonton,  dan  durasi  waktu  pemutaran.  Variasi  juga  dapat  terjadi  dalam  ranah  ide  cerita,  gaya penceritaan, dan sebagainya. Eneste (1991:67) menyatakan bahwa dalam mengekranisasi film perlu membuat  variasi  dalam  film,  sehingga  film  yang  didasari  atas  novel  itu  lebih  terkesan  dan  tidak seasli dari novelnya.
Ekranisasi merupakan perubahan hasil kerja yang meliputi dari bentuk, sifat, dan fungsinya. Hal tersebut dikarenakan adanya keterbatasan dalam media film baik berupa tenaga, dana,  waktu, maupun  durasi.  Bagus  tidaknya  sebuah  film,  bergantung  pada  kekompakan  tim  diantaranya: produser,  penulis,  sutradara,  juru  kamera,  penata  artistik,  perekam  suara,  para  pemain  Eneste (1991: 60). Ekranisasi berkaitan dengan proses perubahan wahana dari kata-kata menjadi wahana gambar. Oleh karena itu, perubahan berupa pengembangan dan penciutan tidak bisa terhindar dan harus disesuaikan dari durasi film Damono (2018: 117). Durasi dalam film sangatlah terbatas yaitu sekitar  90  hingga  130-an  menit,  karena  tuntutan  dari  pihak  komersial  (layar  bioskop).  Jadi,  yang dimaksud  dengan  ekranisasi  adalah  suatu  proses  pemindahan  atau  pengadaptasian  dari  karya sastra berbentuk novel ke bentuk film.
Novel adalah karya sastra yang mengandung rangkaian cerita kehidupan dari setiap tokoh dengan  menonjolkan  karakter  setiap  tokoh.  Pada  dasarnya  novel  dikatakan  sebuah  karya  fiksi karena  berisi  tentang  model  kehidupan  yang  diidealkan,  dunia  imajinatif,  yang  dibangun  melalui berbagai unsur instrinsiknya yang bersifat imajinatif Nurgiyantoro (2015: 5). Novel merupakan karya fiksi yang mengemukakan suatu gagasan tentang kemanusiaan yang lebih mendalam dan disajikan dengan  halus  Nurgiyantoro  (2002:  9).  Prosa  fiksi  sendiri  merupakan  kisah  atau  cerita  yang  di perankan oleh pelaku tertentu, tahapan dan rangkaian cerita hasil imajinasi dari pengarangnya yang bertolak untuk menjalin suatu cerita Aminuddin (2013: 66).
Dalam  novel  ada  7  unsur  instrinsik  yakni,  Tema,  adalah  ide  pikiran  yang  menjalin  suatu struktur  cerita.  Nurgiyantoro  (2015:  114)  mengemukakan  bahwa  tema  adalah  makna  yang terkandung dalam sebuah cerita. Menurut Aminuddin (2013:91) tema adalah dasar ide cerita yang dipaparkan oleh pengarang dalam sebuah karya fiksi. Tokoh/ penokohan adalah pelaku cerita yang memiliki watak atau karakter yang berbeda. Menurut Aminuddin (2009: 79) tokoh adalah pemeran yang terdapat dalam peristiwa cerita fiksi dan menjalin suatu cerita. Jones (Nurgiyantoro 2015: 247) penokohan  merupakan  gambaran  tentang  seorang  tokoh  yang  ditampilkan  dalam  sebuah  cerita. Dengan  demikian, character berarti  ‘pelaku  cerita’  dapat  pula  ‘perwatakan’.  Sebagaimana dikemukakan  oleh  Abrams  (Nurgiyantoro  2015:  247)  tokoh  cerita  ( character )  adalah  karya  naratif yang  di  dalamnya  menafsirkan  serta  menampilkan  seorang  tokoh  melalui  pembaca  yang  memiliki kualitas moral dan kecenderungan ekspresi yang di ucapan dan dilakukan dalam tindakan. Alur/ plot, Aminuddin (2013:83), alur adalah rangkaian cerita yang terjadi di dalam peristiwa dan menjadi cerita yang  dibawakan  oleh  para  pemain  dalam  cerita.  Menurut  Stanton  (Nurgiyantoro,  2015:  167) mengemukakan plot adalah cerita yang berisi urutan kejadian, dan disebabkan secara sebab akibat. Latar/ setting ,  adalah  latar  sebuah  peristiwa  berupa  tempat,  waktu, yang  berkaitan  dengan  gejala dan kegiatan jiwa Aminuddin (2013: 67). Latar atau setting yang disebut juga sebagai dasar berupa tempat,  waktu,  dan  lingkungan  sosial  tempat  terjadinya  peristiwa  yang  terdapat  di  dalam  cerita Abrams (Nurgiyantoro, 2015: 302). Sudut pandang, Pada dasarnya sudut pandang dapat dibedakan menjadi dua macam (Ratna, 2015: 319) yaitu: (a) Sudut pandang orang pertama yang berkaitan erat dengan  pencerita  dan  penulis  sehingga  seolah-olah  ikut  mengalami  secara  langsung  dalam ceritanya.  (b)  Sudut  pandang  orang  ketiga  merupakan  pencerita  tidak  berhak  memihak  terhadap tokoh dan kejadian karena berada di luar cerita. Gaya bahasa, merupakan bahasa yang digunakan dalam  sebuah  peristiwa.  Amanat  merupakan  pesan  moral  yang  terkandung  di  dalam  cerita  yang ingin  disampaikan  dari  seorang  pengarang  kepada  pembacanya.  Amanat  pada  dasarnya  menjadi pendirian, sikap, atau pendapat seorang pengarang mengenai inti dari persoalan, dengan kata lain amanat  adalah  pengarang  atas  persoalan  yang  dibuatnya  Eneste  (1991:  57).  Kemudian  unsur ekstrinsik  meliputi  unsur  biografi,  unsur  psikologi,  keadaan  lingkungan,  dan  pandangan  hidup pengarang.  Teks  karya  sastra  menggunakan  bahasa  dan  kata-kata,  sementara  dalam  film menggunakan bentuk visual (gambar).
Film secara harfiah yakni sinema, dijelaskan yakni cinemathographic yang berasal dari kata cinema dan tho/ “phytos” yakni cahaya serta graphic adalah tulisan/ gambar/ citra, bisa dikatakan film  tersebut  berarti  melukiskan  suatu  gerak  dengan  cahaya  (Kartika,  2016).  Definisi  lain  dari  film yakni, film merupakan hasil cipta karya seni  yang memiliki kelengkapan dari  beberapa unsur seni untuk  melengkapi  kebutuhan  yang  sifatnya  spiritual.  Film  melakukan  komunikasi  verbal  melalui dialog  (seperti  drama),  film  mempergunakan  irama  yang  kompleks  dan  halus  (seperti  musik),  film berkomunikasi  melalui  citra,  metafora,  dan  lambang-lambang  (seperti  puisi),  film  memusatkan  diri pada gambar bergerak (seperti pantomim) yang memiliki ritmis tertentu (seperti tari), dan akhirnya film  memiliki  kesanggupan  unutk  memainkan  waktu  dan  ruang,  mengembangkan  dan mempersingkatnya,  memajukan  atau  memundurkannya  secara  bebas  dalam  batas-batas  wilayah yang cukup lapang.
Film  dianggap  sebagai  media  komunikasi  yang  ampuh  terhadap  massa,  karena  sifatnya audio visual atau gambar dan suara yang hidup. Jadi, film merupakan wujud gerak dengan cahaya. Bluestone (Eneste, 1991: 18) pada dasarnya film merupakan gabungan dari berbagai ragam jenis kesenian. Baik dan tidaknya sebuah film sangat bergantung pada kekompakan tim dalam berkerja. Berbeda dari novel, film berkomunikasi tidak melalui lambang-lambang abstrak yang dicetak di atas halaman kertas sehingga memerlukan suatu penerjemahan oleh otak ke pelukisan visual dan suara, tapi langsung melalui gambar-gambar visual dan suara nyata Boggs (Asrul Sani, 1992: 4).
Beberapa film Indonesia yang diadaptasi dari novel antaralain: Surga yang Tak Dirindukan (transformasi  novel  karya  Asma  Nadia  ke  film  oleh  Kuntz  Agus),  Bidadari-Bidadari  Surga (transformasi novel Bidadari-Bidadari Surga karya Tere Liye ke film oleh Soni Gaokasak), dan lain
sebagainya. Eneste (1991: 60) menyatakan bahwa film merupakan hasil kerja tim secara kompak. Dari penjelasan tersebut, menjadi alasan penulis dalam melakukan penelitian pada novel Dua Garis Biru karya Lucia Priandarini dan film Dua Garis Biru karya Gina S. Noer untuk menyampaikan unsur instrinsik  yang  terdapat  dalam  novel  tersebut,  yang  sebelumnya  belum  pernah  dianalisis  secara struktural dan juga perbandingan di antara keduanya.
Ekranisasi dalam penelitian ini dapat menjadi acuan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada materi ekranisasi novel. Hal itu karena banyak siswa dan guru yang belum mengerti bahwa novel bisa di adaptasi ke dalam film melalui proses transformasi. Adanya penelitian ini bisa menambah  pengetahuan  guru  dan  siswa  bahwa  di  dalam  materi  novel  terdapat  pengadaptasian terhadap novel ke dalam bentuk film.
Fenomena di atas, dapat juga dijumpai novel yang bercerita tentang novel Dua Garis Biru . Novel Dua Garis Biru tersebut yang menjadi alasan dalam penelitian ini. Proses di atas muncul pada alur  cerita  film Dua  Garis  Biru yang  diangkat  dari  sebuah  novel  dengan  judul  sama  karya  Lucia Priandarini.  Setelah  novel  tersebut  diangkat  ke  layar  lebar,  fakta  menunjukkan  bahwa  untuk menguraikan  alur  cerita  yang  panjang  tersebut,  durasi  film Dua  Garis  Biru hanya  menghabiskan waktu 113 menit.
Berdasarkan  uraian  yang  telah  dijelaskan  pada  latar  belakang  di  atas,  rumusan  masalah dalam penelitian ini sebagai berikut. (1) Bagaimana bentuk ekranisasi (alur dan penokohan) antara novel Dua Garis Biru karya Lucia Priandarini ke dalam film Dua Garis Biru karya Gina S. Noer? (2) Bagaimana Implikasinya terhadap pembelajaran sastra di SMA? Sesuai dengan rumusan masalah yang ada, tujuan penelitiannya dirumuskan sebagai berikut  (1) Mendeskripsikan bentuk ekranisasi (alur dan penokohan) antara novel Dua Garis Biru karya Lucia Priandarini ke dalam film Dua Garis Biru karya Gina S. Noer. 2) Mendeskripsikan Implikasinya terhadap pembelajaran sastra Indonesia. Manfaat penelitian ini diharapkan dapat memperbanyak pandangan dan pemahaman yang mutakhir bagi kemajuan ilmu utamanya sastra Indonesia serta dapat menumbuhkan penghargaan berkenaan dengan analisis karya sastra yang berhubungan dengan ekranisasi novel dan film.

## METODE PENELITIAN
Pendekaatan  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif.  Pendekatan  kualitatif adalah metode penelitian yang bertumpu pada kelemahan kondisi objek yang alamiah yakni peneliti adalah sebagai instrumen kunci atau peneliti itu sendiri. Teknik pengumpulan data dilakukan secara (gabungan), analisis data bersifat induktif/ kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menegaskan makna  dari  pada  yang  sesungguhnya  Sugiyono  (2015:  9).  Ratna  (2015:  46)  mengatakan  metode kualitatif menyajikan data secara deskriptif yang memanfaatkan melalui penafsiran. Oleh karena iu, dapat  disimpulkan  metode  kualitatif  tidak  menggunakan  angka-angka  dalam  menganalisis  data, tetapi  menggunakan  kata-kata  untuk  mendeskripsikan.  Jadi  simpulan  dari  uraian  di  atas  peneliti kualitatif dituntut mampu mengorganisasikan dan menemukan semua teori yang diperoleh kemudian dibaca sesuai dengan subjek yang akan diteliti. Sumber data yang memuat data pokok yakni data yang  didapat  secara  langsung  disebut  dengan  sumber  data  primer  yang  berasal  dari  data kepustakaan. Teks novel Dua Garis Biru karya Lucia Priandarini dan film Dua Garis Biru karya Gina S.  Noer  yang  menjadi  subjek  material  novel  cetakan  kedua  yang  dikeluarkan  oleh  penerbit  PT Gramedia  Pustaka  Utama  pada  bulan  Agustus  2019  dengan  tebal  206  halaman  menjadi  sumber data  primer  dalam  penelitian  ini.  Penelitian  ini  termasuk  kualitatif.  Oleh  karena  itu  wujud  datanya berupa kata, kalimat, dan wacana yang menunjukkan ekranisasi novel ke film Dua Garis Biru. Teknik  Pengumpulan  Data  dalam  novel,  penulis  membaca  secara  menyeluruh  dan berulang-ulang  pada  Novel Dua  Garis  Biru .  Selain  membaca  novel,  penulis  juga  melakukan pengamatan terhadap film Dua Garis Biru untuk dapat menganalisis lebih lanjut mengenai alur dan penokohan. Selanjutnya teknik  membaca, menonton,  dan mencatat, yaitu penulis  membaca novel terlebih dahulu kemudian menonton film selanjutnya mencatat data-data yang ditemukan di dalam Novel dan Film mengenai unsur Instrinsik. Data itu kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik
komparatif-induktif dan proses ekranisasi. Melakukan penafsiran antara data yang satu dengan data yang  lain.  Kemudian  mendeskripsikannya  ke  dalam  persamaan  dan  perbedaan  melalui  unsur instrinsik.  Maksud  peneliti  mulai  dari  pembacaan  dan  pemahaman  novel Dua  Garis  Biru secara umum dan pengamatan terhadap film Dua Garis Biru . Kemudian mengidentifikasi perubahan unsur instrinsik yang terdapat diantara dua karya tersebut.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Ekranisasi  Novel Dua  Garis  Biru Karya  Lucia  Priandarini  ke  bentuk  Film Dua  Garis  Biru Karya Gina S. Noer dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Sastra di SMA adalah objek penelitian. Penulis  menganalisis  dan  mendeskripsikan  bentuk  ekranisasi  (alur  dan  penokohan)  antara  novel Dua Garis Biru karya Lucia Priandarini ke dalam film Dua Garis Biru karya Gina S. Noer. Bentuk Ekranisasi Alur dari Novel Dua Garis Biru ke bentuk Film Dua Garis Biru
Ada tiga bentuk ekranisasi alur novel Dua Garis Biru ke bentuk film Dua Garis Biru , yaitu pengurangan penambahan, dan perubahan bervariasi.
Pengurangan
a. Bagian awal novel dan film
Dalam novel Dua Garis Biru , bagian awal cerita pada bab “Mau Jadi Apa” menggambarkan masa depan Bima sebagai murid yang selalu mendapatkan nilai ulangan jelek di kelasnya. (Data 1) Kini  Bima  menatap  kertas  ulangan  fisikanya  dengan  ngeri.  Kertas  itu  penuh  coretan  dan lingkaran merah, seperti biasa ia memang cuma menulis rumus dan hanya satu soal saja yang kebetulan ia jawab dengan benar. ( Dua Garis Biru , 2019: 9).
Kutipan  di  atas  menggambarkan  tokoh  Bima  yang  selalu  mendapatkan  nilai  jelek  karena kemalasannya dan tidak mementingkan untuk masa depan.
b. Seprainya kusut, sama kusutnya dengan perasaan Dalam novel Dua Garis Biru , pada bab “Tidak Apa-Apa” Dara kepergok oleh Ibunya karena tidak biasanya Dara ganti seprai pada malam hari.
(Data 2)
Dengan langkah berat, Dara mendorong kursi ke pintu lemari, meraih satu set seprai dan bed cover dari rak teratas.
“Dara?” Ibu Dara mengintip ke kamar putri sulungnya dan bertanya-tanya. “Dara!” ngapain malam-malam ganti seprai?” dahi Ibu Dara bekerut.
“Mm...tadi Dara tidur siang mens nembus”. Dara terdiam lalu menengok jam kalender di meja belajar Dara.
“Bukannya baru seminggu lalu kamu mens?” “Ngga ngerti juga ma”. Dara menjawab singkat. ( Dua Garis Biru , 2019:24) Kutipan  di  atas  memaparkan  seorang  Ibu  curiga  dengan  hal  yang  tidak  biasa  dilakukan oleh anaknya di malam hari.
Sementara  di  dalam  film Dua  Garis  Biru tidak  menceritakan  peristiwa  tersebut.  Tetapi langsung menceritakan suasana di kelas keesokan harinya ketika Dara dan Bima bersama di dalam kamarnya. Hal inilah yang membuat alur pada novel berbeda dengan alur pada film. Di dalam novel terdapat alur campuran sedangkan di dalam film menggunakan alur maju.
c. Bima resah dengan keadaan yang sedang di alaminya Dalam novel Dua Garis Biru terdapat bab “Bantuan Ondel-Ondel” menceritakan tentang Bima yang tidak bisa tidur karena kebingungan mencari uang untuk keperluan periksa kandungan Dara. Perintah Ibunya mengantarkan pesanan gado-gado dan ada uang kembalian ke Bu Saodah sekilas menjadi hasutan untuk Bima mencuri uang di laci gado-gado milik Ibunya.
(Data 3)
Lambaian  tangan  Ibunya  menyuruh  Bima  untuk  mengantarkan  pesanan  gado-gado dengan  kembalian  dua  puluh  ribu  ke  rumah  Ibu  Saodah.  Ibunya  langsung  masuk  ke
rumah,  meninggalkan  laci  penuh  uang  kerta  dan  receh  di  hadapan  Bima  yang  lupa  di tutup.
“Ambil saja!” seperti mendengar hasutan.
Sementara  hatinya  berkata  “jangan!”  seketika  Bima  mendengar  suara  azan  asar.  Bima tersentak  langsung  menutup  laci  rapat-rapat  lalu  bergegas  ke  rumah  Bu  Saodah ( Dua Garis Biru, 2019:63) Kutipan  di  atas  menunjukan  Bima  yang  sedang  kebingungan  mencari  uang  untuk  biaya kandungan Dara dan terhasut ketika melihat uang bercecer di dalam dompet yang di letakkan di laci gado-gado milik Ibunya.
Sementara itu, di dalam film Dua Garis Biru tidak menceritakan Bima yang kebingungan mencari  uang.  Akan  tetapi,  dalam  film Dua  Garis  Biru langsung  adegan  Bima  sedang  duduk  di poskamling  bersama  Emir  dan  Danang.  Tidak  lama  kemudian  suara  musik  dari  ondel-ondel mendekat dan Bima tanpa basa basi langsung meminta tolong kepada Pong (ondel-ondel) karena Bima sudah terbiasa ketika sedang membutuhkan uang cuma Pong yang bisa membantu.
d. Liburan akhir tahun
Dalam novel Dua Garis Biru terdapat bab “Rencana Untuk Stroberi” yang menceritakan Dara meratapi  keadaan  yang  sedang  di  alaminya.  Bingung  dengan  kejadian  yang  sedang  di  laluinya karena takut dengan orang tuanya yang belum mengetahui yang sedang di rasakan oleh Dara. (Data 4) ...Ibu dan adiknya sedang mengobrol tentang liburan akhir tahun. Dara seketika langsung mengatur napas karena pada akhir tahun kandungannya akan berumur lima bulan ( Dua Garis Biru , 2019:57)
Kutipan di atas menunjukkan Dara yang kebingungan akan rencana pada akhir tahun nanti karena usia kandungannya sudah mulai membesar.
Sementara  itu,  di  dalam  film Dua  Garis  Biru tidak  di  tampilkan  cerita  tersebut.  Tetapi langsung  menceritakan  Dara  yang  sedang  tiduran  di  kamarnya  memegang  dan  memerhatikan stroberi yang ada di tangannya, kemudian menarik kaus sesekali mengusap perutnya yang masih tampak normal.
e. Firasat yang tidak enak dan mulai merasakan kejanggalan pada anaknya Dalam  novel Dua  Garis  Biru ,  pada  bab  “Melumat  Stroberi”  Bima  sudah  mempersiapkan semuanya untuk pergi mencari tempat aborsi bersama Dara. Sebelumnya Bima sudah mencari tahu di mesin pencari tentang aborsi namun hasil pencariannya tidak ada bagus-bagusnya yang paling menggentarkan adalah tiga puluh persen aborsi ilegal, terutama pada perempuan muda, berujung kematian.
(Data 5)
Bima  bergidik  setelah  melihat  orang  tua  Dara.  Langkahnya  terus  menuju  ke  halaman rumah Dara mencium tangan kedua orang tua Dara bergantian.
“Berangkat duluan om, tante. Assalamualaikum” “Waalaikumsalam,” jawab Ayah dan Ibu Dara. “Kamu kenapa sih yang?” Ayah Dara bingung. “Perasaanku ngga enak” saut Ibu Dara.
“Tenang aja. Dara kan kalau ada apa-apa selalu ngomong”. Ibu Dara termangu yakin ( Dua Garis Biru , 2019:69)
Kutipan  percakapan  di  atas  menunjukkan  firasat  Ibu  Dara  yang  sudah  mulai  merasakan kejanggalan karena melihat tingkah laku Dara yang mulai mencurigakan.
Sementara  itu,  di  dalam  film Dua  Garis  Biru tidak  di  menceritakan  adegan  percakapan tersebut. Akan tetapi, dalam film Dua Garis Biru setelah Bima meminjam uang di Pong (ondel-ondel) langsung menceritakan Bima dan Dara sudah sampai di sudut gang yang mereka tuju. (Data 6)
Dalam  novel Dua  Garis  Biru di  ceritakan  Bima  yang  mendapat  nilai  ujian  akhir  semester matematika dan merasa frustasi dengan masalah yang sedang di hadapi.
Tidak ada masalah saja ia cuma bisa mengisi setengah soal UAS. Kini masalah besarnya semakin membuat pikirannya berkelok dan berujung buntu.
“Bima pacaran terus sih,” begitu celetuk satu-dua orang. Bima cuma tersenyum. “Bisa tadi?” Bima bertanya pada Dara, basa-basi. Dara mengangguk kecil “Lumayan” ( Dua Garis Biru , 2019:79)
Kutipan  di  atas  menunjukkan  Bima  yang  menutupi  kemurungannya  dan  berusaha  biasa saja di depan Dara padahal perasaan Bima sendiri sangat sulit dikendalikan.
Sementara  itu,  di  dalam  film Dua  Garis  Biru tidak  menceritakan  adegan  Bima  di  ruang kelas  dan  mendapat  nilai  ujian  akhir  semester.  Akan  tetapi  sebelum  menceritakan  adegan  Bima meminta ijin untuk kuliah kepada kedua orang tuanya. Bima membelikan rok sekolah untuk Dara dan di antarkannnya ke rumah. Hal inilah yang membuat alur pada novel berbeda dengan alur yang ada pada film. Novel menggunakan alur campuran sedangkan film menggunakan alur maju.
f. Film Dua Garis Biru tidak menceritakan Dara menawarkan bantuan ke Ibu Bima Dalam film Dua Garis Biru cuma menceritakan adegan Dara ketika sudah di ambang pintu kamar mandi dan menolak air rebusan yang di buatkan oleh Bima untuk Dara.
(Data 7)
“Saya bantu tante” Dara merasa tidak enak hanya menumpang makan dan tidur. “Eh nggak, nggak usah”
“Tante beneran, saya bisa nyuci piring kok”. Dara mencoba mengambil piring yang sedang di sabuni Ibu Bima.
Tapi piring malah terlontar dan pecah. “Maaf ya tante” “Sudah kamu mandi aja” ( Dua Garis Biru , 2019:107)
Kutipan  di  atas  menunjukkan  Dara  yang  ingin  membantu  Ibu  Bima  karena  merasa canggung hanya menumpang makan dan tidur tidak pernah membantu Ibu Bima di rumahnya. Sementara  itu,  di  dalam  film Dua  Garis  Biru tidak  menceritakan  adegan  Dara  yang menawarkan  bantuan  kepada  Ibu  Bima.  Akan  tetapi,  dari  adegan  Bima  dan  Dara  di  kamar  Bima langsung menuju adegan Dara yang sedang di periksa oleh Dokter kandungan.
Penambahan
a. Bima mendapat kabar dari Dara perihal rencana orang tuanya. Penambahan alur cerita selanjutnya yaitu pada film Dua Garis Biru di ceritakan pada film anak yang di kandungnya akan di adopsi oleh Om dan Tantenya kata Puput. Dara langsung menghampiri orang tuanya yang sedang duduk santai di ruang makan, seketika Dara langsung menelpon Bima memberitahunya.  Dalam  novel  tidak  di  ceritakan  demikian  tetapi  novel  menceritakan  semua percakapan di telponnya, tetapi di dalam film tidak di tampilkan jelas percakapan yang di bicarakan oleh Dara kepada Bima.
(Data 8)
“Kamu kok diam saja sih?” Dara jadi kesal karena Bima terdengar tidak bereaksi. “Aku..lagi..mikir..”  Bima  tidak  berbohong.  Ia  memang  sedang  memikirkan  sebuah kemungkinan yang selama ini terlalu takut ia ungkapkan.
“Mikir apa?” tukas Dara ketus.
“Gimana kalau kita...” Lidah Bima kelu “Apa sih?” Dara makin gusar. “Gimana kalau kita...nikah?” ( Dua Garis Biru , 2019:118) Berdasarkan  kutipan  di  atas,  pada  novel Dua  Garis  Biru menceritakan  semua  keputusan yang  sudah  di  sepakati  oleh  kedua  orang  tua  Dara.  Bima  langsung  tidak  bersuara  ketika  Dara bercerita.  Singkat  cerita  akhirnya  Bima  menemukan  jalan  keluar  dengan  mengajak  Dara  menikah agar orang tuanya membatalkan rencana yang sudah disepakati dengan Om dan Tante Dara.
b. Setelah akad Penambahan  berikutnya  yaitu  diceritakan  Dara  dan  Bima  merasa  bahagia  sudah  resmi menjadi suami istri, tetapi dalam kamar mereka masih membahas soal pelajaran dan nilai Bima di sekolahnya.
(Data 9)
...Bima sedang mengerjakan PR metematika. Dara menemani. Di sisi mereka ada setoples kacang almond, cemilan Dara.
“Masa kamu kaya gini nggak bisa sih?” Dara gemas melihat Bima lama sekali menghitung sebuah soal integral.
“Aku kan nggak sepintar kamu,” kata Bima sambil meraup sejumput kacang. “Tapi aku bersyukur sih.” Bima mengunyah.
“Aku  kemaren  baca-baca  di  internet  katanya  kecerdasan  bayi  menurun  dari  ibunya. Untung tidak nurun dari bapaknya,” Bima berceloteh ( Dua Garis Biru , 2019:133) Berdasarkan kutipan di atas, menunjukkan dalam novel Dua Garis Biru diceritakan Bima dan Dara masih terbawa seperti anak sekolah umumnya meskipun Dara sudah tidak sekolah tetapi semangatnya luar biasa. Sementara di dalam film Dua Garis Biru tidak menceritakan adegan Bima dan Dara membahas tentang pelajaran yang ada di sekolahnya tetapi langsung sesudah akad nikah Bima dan Dara sedang berada di kamar Dara. Bima menirukan gaya yang dilakukan oleh Dara.
c. Menjelang Persalinan Dalam novel Dua Garis Biru , adegan Bima yang sedang mengazani anaknya. Tidak lama kemudian  Bima  disuruh  untuk  menandatangani  formulir  setelah  Dara  melahirkan  karena  terjadi komplikasi  pendaharan  dan  untuk  opsi  terakhir  adalah  menghentikan  pendarahan  pengangkatan rahim.  Tetapi  di  dalam  film Dua  Garis  Biru ,  tidak  ada  adegan  ketika  Bima  sedang  mengazani anaknya.
(Data 10)
Bima mendekatkan wajahnya ke telinga Adam. Takjub. Sambil mempererat gendongan, ia perlahan membisikkan azan ke telinga Adam ( Dua Garis Biru , 2019:199) Berdasarkan kutipan di atas, memaparkan bahwa Bima sadar selaku sudah menjadi ayah dari anaknya yang baru lahir itu.
Perubahan bervariasi
a. Perbedaan Cerita Awal dalam Novel Dua Garis Biru dan Film Dua Garis Biru
Ketika  masuk  pada  adegan  utama,  antara  novel  dan  film  memiliki  perbedaan  yang  sangat jelas, novel Dua Garis Biru menggunakan alur maju-mundur (campuran), sedangkan dalam film Dua Garis Biru menggunakan alur maju. Sedangkan dalam film adegan diawali dengan credit title yaitu adegan hasil modifikasi yang dilakukan pada alur film, karena tidak ditemukannya adegan ini pada novel yang berfungsi sebagai hipogram atau  unsur ceritanya. Kemudian menceritakan cerita awal film Pak Guru yang sedang menanyakan hasil nilai ulangan sekaligus mengapsen siswanya. Dari penjelasan tersebut menunjukkan cerita awal pada film Dua Garis Biru berbeda dengan awal cerita pada novel Dua Garis Biru, melainkan film menggunakan credit title sebagai awal pengenalan unsur cerita atau hipogramnya. Perubahan bervariasi sangat jelas terlihat di bagian ini.
b. Dara mengerang pada Ibunya Dalam  novel Dua  Garis  Biru digambarkan  Dara  sebagai  anak  yang  manja  kepada  Ibunya. Dara  meminta  diantar  ke  toilet  ketika  sedang  menunggu  antrian  di  rumah  sakit.  Berbeda  dengan adegan dalam film Dua Garis Biru , Dara justru sedang duduk bersebelahan dengan Ibunya sambil membaca buku dan tidak menceritakan adegan Dara ingin ke toilet.
(Data 11) Belum lama duduk,  Dara mengerang. “Ma, aku mau pipis.” Dara memegang lengan Ibunya, terdengar seperti sedang merajuk. “Tahan dulu. Sebentar lagi kan giliran kita.” Wanita itu menyentuh tangan Dara. “Udah nggak tahan, ma,” jawab Dara manja.
“Yaudah, ayo mama anterin”. ( Dua Garis Biru , 2019:163) Berdasarkan  kutipan  di  atas,  menunjukkan  dalam  novel  diceritakan  Dara  yang  sedang menunggu  antrian  di  rumah  sakit  bersama  keluarganya  dan  keluarga  Bima.  Belum  lama  duduk bersebelahan dengan Ibunya, Dara meminta diantar ke toilet sambil memegang lengan ibunya.
Bentuk Ekranisasi Tokoh dari Novel Dua Garis Biru ke bentuk Film Dua Garis Biru Pengurangan/Penghilangan Tokoh
a. Tokoh  Om Ifan
Dalam  novel Dua  Garis  Biru tokoh  Om  Ifan  di  tampilkan/diceritakan  pada  bab  “Kuliah”. Berdasarkan pengamatan penelitian tokoh Om Ifan merupakan tokoh yang dianggap penting karena mampu memengaruhi perubahan alur cerita. Namun, dalam film Dua Garis Biru tidak menampilkan tokoh Om Ifan.
(Data 12)
...Ibunya keluar dari rumah sembari mengulur sebuah kabel rol hitam. Ibu Bima berdehem, tanda ia akan nimbrung dalam pembicaraan.
”Om Ifan lagi cari pegawai di tokonya tuh, bagian administrasi,” ( Dua Garis Biru , 2019:83) Kutipan di atas memaparkan dalam novel Dua Garis Biru di ceritakan tokoh Om Ifan yang sedang membutuhkan karyawan bagian adimistrasi di tokonya.
b. Tante Tita dan Rara Dalam novel Dua Garis Biru tokoh Tante Tita dan Rara ditampilkan/diceritakan ketika Puput ingin berhenti mengikuti gymnastic . Tante Tita dan Rara merupakan keluarga yang dinginkan oleh Ibu Dara karena kompak dan mensuport hobi anak dengan keinginannya sendiri. (Data 13) “Gue nggak mau gymnastic lagi” “Bukannya elo yang mau?” Dara mencoba membuat Puput bertanya pada dirinya sendiri. Puput segera menggeleng kuat-kuat.
“Mama yang mau kan? Soalnya anak Tante Tita juga ikut gymnastic.” Dara ingat pernah beberapa kali mendengar Ibunya memuji Rara anak Tante Tita, temen Ibunya yang jago senam. Sudah dapat piala di usia lima tahun. ( Dua Garis Biru , 2019:36)
Kutipan di atas memaparkan dalam novel Dua Garis Biru diceritakan tokoh Tante Tita yang selalu mensuport hobi yang di ikutinya anaknya. Sedangkan Ibu Dara menyuruh Puput untuk terus mengikuti gymnastic tetapi justru Puput lebih suka ke musik ukulele.
c. Aldi
Dalam  novel Dua  Garis  Biru tokoh  Aldi  di  tampilkan/diceritakan  ketika  Vini  asik  curhat  ke Dara  karena  Aldi  tidak  membalas massage di  IG-nya  sehingga  membuat  Vini  merasa  kesal  dan menceritakan semuanya kepada Dara. Namun, di dalam film tidak menampilkan tokoh Aldi. (Data 14)
“Makanya gue kesel banget sama Aldi. Masa dia nggak bales message gue, tapi masih online di IG...”
“Pas gue tanya, dia cuma jawab ‘hmmm’...” Vini melanjutkan ( Dua Garis Biru , 2019:45) Kutipan  di  atas  memaparkan  dalam  novel Dua  Garis  Biru diceritakan  tokoh  Aldi  yang berlaku cuek kepada Vini sehingga membuatnya kesal.
d. Mba Mila
Dalam  novel Dua  Garis  Biru tokoh  Mba  Mila  di  tampilkan/diceritakan  ketika  Bima  mencari tahu tempat aborsi kandungan kepada Emir dan Danang.
(Data 15) “Mir...ingat Mba Mila nggak? Yang ngegugurin kandungannya dulu? Dimana ya tempat dia ngegugurin?”
“Oh iya tuh si Mila. Ngurutnya di Emak Naim”. ( Dua Garis Biru, 2019:64)
Kutipan di atas memaparkan dalam novel Dua Garis Biru diceritakan tokoh Mba Mila yang pernah gugurin kandungannya di Emak Naim.
e. Dian
Dalam  novel Dua  Garis  Biru tokoh  Dian  di  tampilkan/diceritakan  ketika  Vini  bertanya  pada Dara dan Bima untuk menghadiri syukuran di ulang tahunnya. (Data 16) “Dar..Bim..,ntar ke rumah Dian nggak? Bima lupa-lupa ingat. Kalau tidak salah syukuran ulang tahunnya yang ke 17. “Dara nggak enak badan” saut Bima dan menggeleng cepat. ( Dua Garis Biru , 2019:80) Kutipan di atas dalam novel memaparkan tokoh Dian yang mengundang teman-temannya untuk datang ke acara syukuran di ulang tahunnya.
f. Rizki
Dalam novel Dua Garis Biru tokoh Rizki di tampilkan/diceritakan ketika Bima merasa pusing dan  bingung  dengan  tuduhan-tuduhan  Ibunya,  karena  lupa  membawa  motor  ke  rumah  sepulang sekolah.
(Data 17)
“Kamu jual motormu ya?” Ibu Bima menawarkan pilihan jawaban. “Atau kamu pakai narkoba, kayak si Rizki anaknya Bu Ani?” “Anak kita pakai narkoba, Pak?! ( Dua Garis Biru , 2019:53) Kutipan  di  atas  dalam  novel Dua  Garis  Biru memaparkan  tokoh  Rizki  yang  pernah mengkonsumsi narkoba.
Penambahan (Data 18) a. Vini Pada  film Dua  Garis  Biru memunculkan  tokoh-tokoh  baru  salah  satunya  yaitu  Vini.  Tokoh tersebut dapat kita jumpai pada bagian awal saat melewatinya di tengah-tengah Bima dan Dara saat sedang  berebut  ponselnya  ketika  hendak  pulang.  Namun,  tokoh  dan  bagian  tersebut  tidak  kita jumpai pada novel Dua Garis Biru . (Data 19) b. Eni
Pada film Dua Garis Biru memunculkan tokoh-tokoh  baru salah satunya yaitu Vini. Tokoh tersebut  dapat  kita  jumpai  pada  bagian  tengah  ketika  Dara  akan  menerima  lamaran  dari  Bima. Sementara Ibu Dara tergesa-gesa karena akan mengantar Puput berenang dan menyuruh Eni untuk membantu mencari ponselnya. Namun, tokoh dan bagian tersebut tidak kita jumpai pada novel Dua Garis Biru . Perubahan bervariasi tokoh
Proses  ekranisasi  juga  memungkinkan  terjadinya  variasi-variasi  tertentu  antara  novel  dan film.  Salah  satunya  yaitu  perubahan  bervariasi  tokoh,  dimana  karakter  atau  peran  tokoh  di  dalam suatu  novel  mengalami  perubahan  saat  difilmkan.  Seperti  dalam  film Dua  Garis  Biru tokoh  Bu Saodah  berperan  sebagai  Ibu  berdaster  yang  sedang  mengobrol  dengan  Ibu  Bima  di  depan rumahnya.  Sementara  di  dalam  novel Dua  Garis  Biru Bu  Saodah  membeli  gado-gado  Bu  Yuni, singkat  cerita  Bima  di  suruh  ibunya  untu  mengantarkan  pesanan  dan  kembalian  ke  rumah  Bu Saodah.
Implikasi Pembelajaran Sastra dalam Ekranisasi Novel Dua Garis Biru ke Film Dua Garis Biru Penelitian ini memiliki hubungan dengan materi ekranisasi atau alihwahana (novel ke film) yang ada pada kurikulum 2013. Materi ekranisasi atau alihwahana terdapat pada kelas XII semester 2 dengan kompetensi dasar yaitu 3.9 Menganalisis isi dan kebahasaan novel, dan 4.9 Merancang novel atau novelet dengan memerhatian isi dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis.
Dengan  ditemukan  beberapa  unsur-unsur  instrinsik  pada  novel Dua  Garis  Biru dapat diimplikasikan  dalam  pembelajaran  sastra  khususnya  pembelajaran  ekranisasi  novel  ke  film  yang lebih  spesifik  ke  alur  dan  tokoh/penokohan.  Dalam  novel  terdapat  beberapa  unsur  instrinsik, diantaranya tema, tokoh, penokohan, alur, latar, dan amanat.
Selain  itu  penelitian  ini  juga  dapat  menambah  wawasan  dan  keterampilan  berbahasa peserta  didik  seperti  berbicara  yang  dapat  diimpikasikan  untuk  pembelajaran  novel,  yaitu mengangapi  cara  pembacaan  novel  atau  menceritakan  kembali  isi  novel.  Membaca  dapat diimplikasian  untuk  mengembangkan  teori  dalam  pembelajaran  sastra  khususnya  novel.  Dengan adanya  pemanfaatan  unsur-unsur  instrinsik  dalam  novel  maka  dalam  membaca  novel  dapat menyebutkan unsur-unsur instrinsik yang terdapat dalam novel. Menulis dapat diimplikasikan untuk pengembangan  stilistika  dalam  pembelajaran  novel,  sehingga  pada  pembelajaran  novel,  siswa mampu  mengungkapkan  pikiran  dan  perasaan  melalui  kagiatan  menulis  ciri-ciri  dan  unsur-unsur instrinsik  novel.  Selain  itu  penelitian  ini  dapat  diimplikasikan  untuk  digunakan  sebagai  bahan  ajar dalam mengapresiasi novel, guru dapat menjelaskan unsur-unsur instrinsik novel agar siswa dapat memahami.

## SIMPULAN
Hasil penelitian mengenai ekranisasi novel Dua Garis Biru karya Lucia Priandarini ke bentuk film Dua Garis Biru karya  Gina S. Noer, disimpulkan  bahwa ekranisasi dari  novel ke film sebagai berikut.  Dalam  novel Dua  Garis  Biru terdapat  bentuk  ekraniasai  penambahan  bagian  cerita  novel Dua  Garis  Biru ke  dalam  film Dua  Garis  Biru terjadi  perbedaan  alur  pembuka.  Pada  novel menceritakan  tentang  Bima  yang  selalu  mendapatkan  nilai  jelek  karena  kemalasannya  dan  tidak mementingkan  untuk  masa  depan.  Sementara  dalam  film  Pak  Yudi  langsung  mengapsen  siswa dengan menyuruh menyebutkan nilai ulangannya. Bentuk ekranisasi pengurangan tokoh novel Dua Garis Biru ke dalam film Dua Garis Biru menyebabkan  penghilangan beberapa tokoh, seperti Om Ifan,  Tante  Tita  dan  Rara,  Aldi,  Mba  Mila, Dian,  Rizki.  Mengurangi  tokoh  berarti  juga  mengurangi beberapa  peristiwa  atau  konflik  yang  terjadi  dalam  novel  yang  berkaitan  dengan  tokoh-tokoh tersebut. Bentuk ekranisasi perubahan berbagai variasi pada alur bagian cerita novel Dua Garis Biru Ketika  masuk  pada  adegan  utama,  antara  novel  dan  film  memiliki  perbedaan  yang  sangat  jelas, novel Dua Garis Biru menggunakan alur maju-mundur (campuran), sedangkan dalam film Dua Garis Biru menggunakan  alur  maju.  Sedangkan  dalam  film  adegan  diawali  dengan creadit  title yaitu adegan hasil modifikasi yang dilakukan pada alur film, karena tidak ditemukannya adegan ini pada novel yang berfungsi sebagai hipogram atau unsur ceritanya. Implikasi hasil penelitian dalam novel Dua  Garis  Biru karya  Lucia  Priandarini  ke  bentuk  film Dua  Garis  Biru karya  Gina  S.  Noer  dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMA kelas XII pada materi dengan kompetensi dasar 3.9 Menganalisis isi dan kebahasaan novel.

## REKOMENDASI
Penelitian  tentang  ekranisasi  novel  ke  dalam  film  pada  novel Dua  Garis  Biru ini  hanya sebagian  kecil  dari  penelitian  sastra.  Penelitian  selanjutnya  dapat  mengkaji  dengan  pendekatan yang lainnya. Perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai ekranisasi novel ke bentuk film  dan implementasinya terhadap pembelajaran. Saat ini, pengaruh globalisasi berdampak besar terhadap pergaulan  anak  remaja.  Untuk  itu,  peran  Orangtua  sangat  besar  dalam  mengawasi  dan  mendidik anaknya. Agar tidak terpengaruh dengan hal negatif yang merugikan diri sendiri maupun orang lain.
UCAPAN TERIMAKASIH
Terima  kasih  kepada  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  Universitas  Galuh  Ciamis, yang  telah  membantu  penulis  dalam  publikasi  artikel  ini  dan  terima  kasih  juga  untuk  pihak-pihak yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.

## DAFTAR PUSTAKA
Aminuddin. (2013). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Damono, Sapardi Djoko. (2018). Alihwahana . Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Boggs,  Joseph  M.  (1992). Cara  Menilai  Sebuah  Film  (diterjemahkan  oleh  Asrul  Sani) .  Jakarta: Yayasan Citra.
Eneste, Pamusuk. (1991). Novel dan Film . Flores. Nusa Indah.
Kartika, Pheni Cahya. (2016). Rasionalisasi Perspektif Film Layar Lebar Beradaptasi Karya Sastra. Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya . Volume 2, Nomor 2.
Priandarini, Lucia. (2019) . Novel Dua Garis Biru . Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Nurgiyantoro, Burhan. (2015). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Nurgiyantoro, Burhan. (2002). Teori Pengkajian Fiksi . Yogyakarta: Gadjah Mada. University Press.
Ratna,  Nyoman  Kutha.  (2015). Teori,  Metode,  dan  Teknik  Penelitian  Sastra .  Yogyakarta:  Pustaka Pelajar.
Rokhmansyah, Alfian. (2014). Studi dan Pengkajian Sastra . Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta.