## Jurnal Kesehatan Kusuma Husada Volume 14 No 1, Hal 58-66, Januari 2023
Universitas Kusuma Husada Surakarta ISSN : 2087 – 5002 | E-ISSN : 2549 – 371X

## PENGARUH PEMBERIAN PENYULUHAN DENGAN MEDIA MODUL DAN VIDEO ANIMASI TENTANG PERNIKAHAN USIA DINI TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP REMAJA PUTRI DI ABUNG SEMULI
Wijayanti 1 , Retno Wulandari 2 , Fitrya Pakpahan 3
1 Universitas Kusuma Husada Surakarta e-mail haryantowijayanti@gmail.com

## ABSTRAK
Pernikahan  dini  adalah  pernikahan  salah  satu  atau  kedua  belah  pihak,  dan  masih tergolong  anak-anak  atau  remaja  dibawah  19  tahun.  Pengetahuan  dan  sikap  tentang pernikahan usia  dini  sangat  di  butuhkan oleh  remaja  putri.  Penyuluhan  kesehatan  bisa efektif  apabila  didkung  dengan  media  yang  mempermudah  untuk  memahami  materi yang  disampaikan.  Salah  satu  media  penyuluhan  kesehatan  adalah  dengan  modul  dan video  animasi.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  adakah  pengaruh pemberian penyuluhan dengan media modul dan video animasi tentang  pernikahan usia dini derhadap tingkat pengetahuan dan sikap putri di Abung Semuli. Metode penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperiment dan dengan rancangan pretest-posttest with group design . Sampel sejumlah 64 responden. Teknik yang digunakan dari Analisa ini adalah univariat dan bivariat. Hasil  adalah berdasarkan hasil analisis uji Wilcoxon dan disimpulkan  terdapat  pengaruh  tingkat  pengetahuan  dan  sikap  sebelum  dan  setelah pelakuan  ( p-value 0,000  <0,05).  Terdapat  pengaruh  pemberian  penyuluhan  dengan media  modul  tentang  pernikahan  usia  dini  terhadap  sikap  remaja  putri  di  Abung Semuli.
Kata kunci : modul;pernikahan usia dini ; remaja; video animasi

## ABSTRACT
Early marriage is the marriage of one or both parties, and is still classified as a child or teenager  under  19  years.  Knowledge  and  attitudes  about  early  marriage  are  needed  by young women. Health education can be effective if it is supported by media that makes it easier  to  understand  the  material  presented.  One  of  the  health  education  media  is  with modules and animated videos. The purpose of this study was to determine whether there was  an  effect  of  providing  counseling  with  media  modules  and  animated  videos  about early  marriage  on  the  level  of  knowledge  and  attitudes  of  girls  in  Abung  Semuli.  This research method is a quasi-experimental research and with a pretest-posttest with group design. The population  in  this  study  were  175  female  students  with  64  respondents. The technique  used  in  this  analysis  is  univariate  and bivariate.  The  results  are  based on  the results of the Wilcoxon test analysis and it is concluded that there is an effect of the level of knowledge and attitudes before and after the treatment (p-value 0.000 <0.05). There is an  effect  of  providing  counseling  with  media  modules  about  early  marriage  on  the attitudes of young women in Abung Semuli.
Keywords: modules, animated videos, teens, early marriage

## Jurnal Kesehatan Kusuma Husada Volume 14 No 1, Hal 58-66, Januari 2023
Universitas Kusuma Husada Surakarta ISSN : 2087 – 5002 | E-ISSN : 2549 – 371X

## 1. PENDAHULUAN
Masa remaja ialah masa peralihan antara  masa  kehidupan  kanak-kanak serta  masa  kehidupan  orang  dewasa yang  ditandai  dengan  perkembangan biologis  yaitu  berkembangnya  seks primer  dan  sekunder  sebaliknya secara  psikologis  ditandai  dengan keinginan  serta  emosi  yang  tidak menentu  (Sarwono,  2013).  Menurut World  Health  Organization  (WHO) batasan umur anak remaja merupakan  10-19  tahun,  sedangkan menurut United Nations (UN) Batasan  remaja  (youth)  berumur  15- 24  tahun  (Badan  Pusat  Statistik 2018). Masalah  yang  timbul  pada  masa remaja salah satunya adalah pernikahan  dini.  Berdasarkan  data dari  Data  United  Nations  Children’s Fund (UNICEF) menunjukkan bahwa  sebanyak  16  juta  kelahiran terjadi  pada  ibu  yang  berusia  15-19 tahun atau 11% dari seluruh kelahiran  di  dunia  yang  mayoritas
(95%)  terjadi  di  negara  berkembang. Lebih  dari  700  juta  perempuan  di dunia  menikah  sebelum  mencapai usia  dewasa  yaitu  usia  18  tahun. Sepertiga atau 250 juta anak menikah sebelum  usia  15  tahun.  Apabila kecenderungan ini berlanjut, diperkirakan 142 juta anak perempuan  atau  14,2  juta  per  tahun akan menikah sebelum usia 18 tahun dari  tahun  2011  sampai  2020,  dan 151  juta  anak  perempuan  atau  15,1 juta per tahun akan menikah sebelum usia 18 tahun dari tahun 2021 sampai 2030 (Arianti, 2018).
Praktik  pernikahan  usia  dini  pada anak  perempuan  paling  banyak terjadi  di  Afrika  dan  Asia  Tenggara. Di  Asia  Tenggara  didapakatan  data bahwa  sekitar  10  juta  anak  menikah di bawah usia 18 tahun, sedangkan di
Afrika diperkirakan 42% dari populasi  anak  remaja  perempuan menikah  di  bawah  usia  18  tahun, (Hertika, Sulistyorini dan Wuryaningsih, 2017). Indonesia termasuk  dalam  negara  presentase
pernikahan  usia  dini  yang  cukup tinggi  didunia.  Menurut  data  BPS tahun  2018,  1  dari  9  anak  Indonesia menikah pada usia remaja, diperkirakan  data  dari  1.220  wanita usia  20-24  yang  sudah  menikah, mereka  melangsungkan  pernikahan tersebut  pada  usia  sebelum  berumur 18 tahun.
Menurut  data  BPS  pada  tahun 2018  Indonesia  masuk  dalam  10 negara  dengan  jumlah  anak  absolut tertinggi  di  dunia.  Selama  satu dekade  terakhir,  angka  pernikahan anak  di  Indonesia  hanya  turun  tipis menjadi 3,5 poin pada Oktober 2019, pada  tahun  2018  data  anak  remaja perempuan  menikah  di  Indonesia yaitu  sebesar  11,21%  dari  202  anak yaitu menikah sebelum usia 18 tahun. Angka  pernikahan  anak  masih  diatas rata-rata  nasional,  provinsi  dengan angka  pernikahan  anak  tertinggi adalah  Sulawesi  Barat,  Sulawesi Tengah  dan  Sulawesi  Tenggara (Statistik, 2010).
Data  pernikahan  anak  remaja  di provinsi Lampung berdasarkan Profil Anak  Provinsi  Lampung  (PAPL) tahun  2019,  sekalipun  pernikahan dini  secara  umum  lebih  rendah  dari tingkat  nasional,  akan  tetapi  masih termasuk tinggi dan terindikasi justru mengalami peningkatan dalam beberapa  tahun  terakhir  yaitu  data anak  perempuan  yang  menikah kurang  dari  umur  16  tahun  pada tahun  2016  14,72%,  tahun  2017 15,27%,  tahun  2018  14,75%  data tertinggi pernikahan anak perempuan dibawah  16  tahun  pada  tahun  2018 yaitu di kabupaten tanggamus sebanyak 115 kasus, lampung selatan 72  kasus  dan  disusul  lampung  utara 48  kasus  (Puslibang  Wanita,  Anak, Masyarakat Lampung, 2019).
Pernikahan  dini  dipengaruhi  oleh banyak  aspek  yaitu  aspek  yang  ada didalam  dan  diluar  dirinya  (Prisilia, 2018). Perkawinan anak dapat terjadi karena kurangnya pendidikan, kurangnya pemahaman dan kecenderungan  untuk  menikahkan

## Jurnal Kesehatan Kusuma Husada Volume 14 No 1, Hal 58-66, Januari 2023
Universitas Kusuma Husada Surakarta ISSN : 2087 – 5002 | E-ISSN : 2549 – 371X
anak  di  bawah  umur.  Kondisi ekonomi  keluarga  yang  tidak  stabil menghalangi orang tua untuk menyekolahkan anaknya atau menikahkan anak perempuannya dengan orang yang dapat mengurangi beban keuangan keluarga, pernikahan dini  juga  bisa  disebabkan  oleh perilaku  seksual  yang  tidak  sehat pada remaja (Akhiruddin, 2016).
Pernikahan  dini  membawa  risiko kematian  ibu  yang  tinggi.  Usia  ibu saat  melahirkan  juga  meningkatkan risiko  kematian  bayi.  Dari  1.000 kematian  bayi,  melibatkan  ibu  di bawah  usia  20  tahun  (Hakiki  dkk, 2020).  Penelitian  lain  menunjukkan bahwa  pernikahan  dini  dikaitkan dengan kemiskinan dan berkurangnya  akses  pendidikan  bagi perempuan (Delprato et al, 2015). Melihat fenomena perilaku seksual  maupun  permasalahan  yang terjadi pada remaja, maka diperlukan upaya untuk mengatasi dan mencegah  perilaku  seksual  yang dapat  menyebabkan  pernikahan  usia dini  pada  remaja  perempuan,  serta upaya  preventif  untuk  memberikan informasi tentang ketidaktahuan pernikahan dini dan faktor risikonya,
salah satu upaya yang dapat dilakukan  untuk  mensosialisasikan kegiatan tersebut yaitu dengan memberikan  penyuluhan  pendidikan kesehatan  tentang  pernikahan  dini kepada anak di  bawah umur, khususnya  anak  perempuan.  Media yang  tersedia  untuk  penyuluhan kesehatan salah satunya adalah media modul. Menurut  hasil  penelitian  Karina Resla (2019) dalam mengukur tingkat  pengetahuan  dengan  media modul kelompok eksperimen diperoleh  bahwa  sebelum  mendapat promosi  kesehatan  dengan  media modul  hampir  seluruhnya  (95,46%) siswi  memiliki  tingkat  pengetahuan
Kurang  sedangkan  setelah  mendapat materi  promosi  kesehatan  seluruh siswa (100%) memiliki tingkat pengetahuan  Baik.  Media  lain  yang
dapat  digunakan  adalah  multimedia video.
Menurut  hasil  penelitian  yang dilakukan  Pambudi  (2017)  terdapat peningkatan  pengetahuan  dengan rerata  nilai  66,66  pada  saat  sebelum diberikan  intervensi  menjadi  85,66 sesudah  diberikan  intervensi  dalam menggunakan  media  video  animasi sebagai media Pendidikan kesehatan.
Berdasarkan wawancara studi pendahuluan  via  telepon  WhatsApp terhadap  salah  satu  guru  sekolah  di Abung  Semuli,  didapatkan  data seluruh siswi perempuan yaitu sebanyak 175, seluruh siswi laki-laki 210,  data  siswi  yang  keluar  akibat menikah  usia  dini  pada  tahun  2021 perempuan  3  siswi  perempuan  dan 1 siswa  laki-laki,  1  remaja  siswi dikarenakan  seks  bebas  dengan pacarnya  1  yang  satu  sekolah  dan  2 siswi  putus  sekolah dikarenakan  siap menikah  berdasarkan  diri  sendiri. dikarenaka  serta  disekolah  tersebut pernah ada siswa yang putus sekolah karena  pernikahan  usia  dini  akibat seks  bebas.  Berdasarkan  wawancara juga  didapatkan  hasil  bahwa  belum pernah  ada  dilakukan  penyuluhan ataupun  edukasi  tentang  pernikahan usia  dini  pada  remaja  di  sekolah
Abung Semuli. Kondisi ini memerlukan pembelajaran tentang pernikahan usia  dini  pada  remaja  terutama remaja  putri  sehingga  mereka  bisa mengetahui  apa  saja  resiko  dan dampaknya  jika  menikah  muda  serta bisa  diharapkan  mencegah  mereka dari  pernikahan  usia  dini  dengan dilakukannya penyuluhan.
Berdasarkan uraian diatas, peneliti tertarik untuk meneliti pengaruh pemberian penyuluhan dengan  media  modul  dan  video animasi  tentang  pernikahan  usia  dini terhadap  tingkat  pengetahuan  dan sikap remaja putri di Abung Semuli.
2. METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  adalah  penelitian kuantitatif, dengan  menggunakan desain quasi  experiment rancangan

## Jurnal Kesehatan Kusuma Husada Volume 14 No 1, Hal 58-66, Januari 2023
Universitas Kusuma Husada Surakarta ISSN : 2087 – 5002 | E-ISSN : 2549 – 371X
pretest-posttest  with  group  design .
Jumlah  populasi  dalam  penelitian  ini adalah  175  siswi.  Jumlah  sampel dalam  penelitian  ini  sebanyak  64 siswi.  Teknik  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah simple  random sampling dengan  kriteria  inklusi  dan eksklusi.  Kriteria  inklusi  yaitu  siswi yang bersedia menjadi responden dan hadir  secara  berturut-turut  pada  saat penyuluhan.  Penelitian  dilakukan pada bulan Desember 2021. Variabel dalam  penelitian  ini  adalah  variabel independen  yaitu  video  animasi  dan modul pernikahan usia dini, sedangkan  variabel  dependen  yaitu pengetahuan dan sikap remaja.
Teknik  pengumpulan  data  yaitu dengan  data  sekunder  dan  data primer.  Instrumen  penelitian  dengan menggunakan lembar kuesioner untuk  tingkat  pengetahuan  dan  sikap pernikahan  usia  dini  pada  siswi.
Penelitian  ini  telah  melalui  uji  etik dengan ethical  clearance nomor: 234/UKH.L.02/EC/I/2022.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
a. Analisa Univariat Hasil  analisis  univariat  masing- masing  variabel  berdasarkan  hasil penelitian, karakteristik responden sebagai berikut:

## 1) Karakteristik Responden
Tabel 4.1. Karakteristik Responden Karakteristik Kelompok Modul Kelompok Video Animasi P value N % N % Usia
13 Tahun 14 Tahun
15 Tahun Total
2 14
16 32 6.3 43.8 50.0 100.0 1 15
16 32 3.1 46.9 50.0 100.0 .550 Suku Jawa Lampung Total 29 3 32 90.6 9.4 100.0 28
4 32 87.5 12,5 100.0 .007 Agama Islam - 32 100.0 32 100.0 Pekerjaan Orang Tua Wiraswasta Petani PNS Total 8 22 2 32 25.0 68,7 6.3
100.0 9 21
2 32 28.1 65.6 6.3
100.0
1000
Kelas Kelas 7A
Kelas 7B Kelas 8A Kelas 8B Kelas 9A Kelas 9B Total 2 - 9 4 10 7 32
6.3 - 28.1 12.5 31.3 21.9 100.0
- 1 7 8 8 8 32 - 3.1 21.9 25.0 25.0 25.0 100.0 .582 Sumber : Data Primer 2022 Berdasarkan tabel 4.1 dapat diketahui bahwa karakteristik responden berdasarkan usia, Kemudian responden pada kelompok modul berusia  13  tahun  yaitu  sebanyak
2  responden  (6,3%),  responden berusia  14  tahun  yaitu  sebanyak 14  responden (43,8%),  dan responden berusia 15  tahun yaitu sebanyak  16  responden  (50,0%), responden pada kelompok  video animasi  berusia  13  tahun  yaitu sebanyak  1  responden  (3,1%), responden  berusia 14 tahun yaitu sebanyak  15  responden  (46,9%), dan  responden  berusia  15  tahun yaitu  sebanyak  16  responden (50,0%).
Berdasarkan  tabel  4.1  dapat diketahui  bahwa  karakteristik responden  pada  kelompok  modul berdasarkan suku, mayoritas suku Jawa 29 responden (90.6), suku Lampung 3 responden (9,4), responden  pada  kelompok  video animasi  suku  Jawa  28  responden (87,5), suku Lampung 4 responden  (12,5).  Berdasarkan tabel 4.1 dapat diketahui karakteristik agama pada kelompok  modul  32  responden (100,0)  dan  kelompok  video animasi  32  responden  (100,0), dapat  diketahui  jika  seluruh agama responden beragama Islam.
Berdasarkan  tabel  4.1  dapat diketahui karakteristik responden berdasarkan pekerjaan orang tua,
pada  kelompok  modul  pekerjaan orang tua wiraswasta sebanyak 8 responden (25,0), pekerjaan orang  tua  petani  22  responden (68,7),  pekerjaan  orang  tua  PNS 2  responden  (6,3),  responden pada  kelompok  video  animasi

## Jurnal Kesehatan Kusuma Husada Volume 14 No 1, Hal 58-66, Januari 2023
Universitas Kusuma Husada Surakarta ISSN : 2087 – 5002 | E-ISSN : 2549 – 371X
pekerjaan orang tua wiraswasta 9 responden (28,1), pekerjaan orang  tua  petani  21  responden (65,6),  pekerjaan  orang  tua  PNS
2 responden (6,3).
Berdasarkan  tabel  4.1  dapat diketahui  bahwa  karakteristik responden  berdasarkan  kelas, responden pada kelompok modul pada  kelas  7A  yaitu  sebanyak  2 responden  (6,3%),  responden pada  kelas  7B  yaitu  sebanyak  0 responden  (0,0%),  responden pada  kelas  8A  yaitu  sebanyak  9 responden  (28,1%),  responden pada  kelas  8B  yaitu  sebanyak  4 responden (12,5%), responden  pada  kelas  9A  yaitu sebanyak  10  responden (31,3%), dan  responden  pada  kelas  9B
yaitu  sebanyak  7  responden (21,9%).  Kemudian  responden pada  kelompok  video  animasi pada  kelas  7A  yaitu  sebanyak  0 responden  (0,0%),  responden pada  kelas  7B  yaitu  sebanyak  1 responden  (3,1%),  responden pada  kelas  8A  yaitu  sebanyak  7 responden  (21,9%),  responden pada  kelas  8B,  kelas  9A,  dan kelas  9B  masing-masing  yaitu sebanyak 8 responden (25,0%). 2) Distribusi Frekuensi Pengetahuan Berdasarkan  hasil  penelitian, dapat dideskripsikan  hasil pengujian univariat pengetahuan  yaitu  sebagai berikut: Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Pre Test Post Test Kelompok  Kategori N (%) N (%) Baik 1 3.1 9 28.1 Modul Cukup 5 15.6 9 28.1 Kurang 26 81.3 14 43.8 Total 32    100.0 32 100.0 Video Animasi Baik 6 18.8 19 59.4 Cukup 2 6.3 11 34.4 Kurang 24 75.0 2 6.3 Total 32  100.0 32 100.0 Sumber: Data Primer 2022
Berdasarkan tabel 4.2 dapat diketahui bahwa distribusi frekuensi pengetahuan  pada  kelompok modul,  responden  sebelum diberikan modul dengan pengetahuan baik yaitu sebanyak 1  responden  (3,1%), responden dengan pengetahuan cukup yaitu sebanyak 5 responden (15,6%) dan responden dengan pengetahuan kurang yaitu sebanyak 26 responden (81,3%).  Kemudian  setelah diberikan modul terdapat responden dengan pengetahuan baik yaitu sebanyak 9 responden (28,1%),  responden  dengan pengetahuan cukup yaitu sebanyak 9 responden (28,1%) dan responden dengan pengetahuan kurang yaitu sebanyak 14 responden (43,8%). Berdasarkan tabel 4.2 dapat diketahui bahwa distribusi frekuensi pengetahuan  pada  kelompok video, responden sebelum diberikan video dengan pengetahuan baik yaitu sebanyak 6 responden (18,8%),  responden  dengan pengetahuan cukup yaitu sebanyak  2  responden  (6,3%) dan responden dengan pengetahuan kurang yaitu sebanyak 24 responden (75,0%).  Kemudian  setelah diberikan video terdapat responden dengan pengetahuan baik yaitu sebanyak 19 responden (59,4%),  responden  dengan pengetahuan cukup yaitu sebanyak 11 responden (34,4%) dan responden dengan  pengetahuan  kurang yaitu  sebanyak  2  responden (6,3%).
3) Distribusi Frekuensi Sikap

## Jurnal Kesehatan Kusuma Husada Volume 14 No 1, Hal 58-66, Januari 2023
Universitas Kusuma Husada Surakarta ISSN : 2087 – 5002 | E-ISSN : 2549 – 371X
Berdasarkan hasil penelitian, dapat dideskripsikan hasil pengujian  univariat  sikap yaitu sebagai berikut: Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Sikap Pre Test Post Test Kelompok Kategori N (%) N (%) Positif 14 43.8 17 53.1 Modul Negatif 18 56.3 15 46.9 Total 32    100.0 32 100.0 Video Animasi Positif 16 50.0 19 59.4 Negatif 16     50.0 13 40.6 Total 32 100.0 32 100.0 Sumber: Data Primer 2022 Berdasarkan  tabel  4.3 dapat diketahui bahwa distribusi frekuensi sikap pada kelompok modul, responden  sebelum  diberikan modul  dengan  sikap  positip yaitu  sebanyak  14  responden (43,8%) dan responden dengan  sikap  negatif  yaitu sebanyak 18 responden (56,3%).  Kemudian  setelah diberikan modul terdapat responden dengan sikap positif yaitu  sebanyak 17  responden  (53,1%)  dan responden dengan sikap negatif  yaitu  sebanyak  15 responden (46,9%). Berdasarkan  tabel  4.3 dapat diketahui bahwa distribusi frekuensi sikap pada kelompok video animasi,  responden  sebelum diberikan video animasi dengan  sikap  positif  yaitu sebanyak 16 responden (50,0%) dan responden dengan  sikap  negatif  yaitu sebanyak 16 responden (50,0%).  Kemudian  setelah diberikan video animasi terdapat  responden  dengan sikap mendukung yaitu sebanyak 19 responden (59,4%) dan responden dengan sikap tidak
mendukung  yaitu  sebanyak 13 responden (40,6%). 4) Uji Homogenitas
Tabel 4.4 Uji Homogenitas Tingkat Pengetahuan dan Sikap Keterangan Homogenity of Variance Statistic Sig Pengetahuan 4.647 .0.34 Sikap 3.042 .0.86 Sumber: Data Primer 2022 Berdasarkan  tabel  4.4 hasil uji homogenitas pengetahuan  pada  kelompok eksperimen  I  dan  eksperimen II menunjukkan nilai kemaknaan p - value 0,32  >
0,05 yang berarti data homogen.  Berdasarkan  tabel 4.4  uji  homogenitas  sikap menujukkkan nilai kemaknaan p - value 0,86  > 0,05 yang berarti data homogen. b. Analisa Bivariat
1) Uji Normalitas Pengetahuan
Analisa  normalitas  variabel pengetahuan  dengan menggunakan Saphiro-Wilk, dapat diketahui sebagai berikut: Tabel  4.3.1  Uji  Normalitas Pengetahuan Kelompok  Variabel Sig.  Nilai Kritis Keterangan Modul PreTest 0,130  > 0,05  Normal PostTest 0,060  > 0,05  Normal Video Animasi PreTest 0,011 < 0,05  Tidak normal PostTest 0,028  < 0,05  Tidak Normal Sumber: Data Primer 2022 Tabel 4.3.1 diatas menyatakan bahwa nilai signifikansi  variable  terdapat nilai signifikansi variabel
pretest dan posttest pada
kelompok  modul  lebih  dari 0,05.  Hal  ini  menunjukan bahwa data terdistribusi normal.  Kemudia pretest dan posttest pada  kelompok  video animasi kurang dari 0,05. Hal

## Jurnal Kesehatan Kusuma Husada Volume 14 No 1, Hal 58-66, Januari 2023
Universitas Kusuma Husada Surakarta ISSN : 2087 – 5002 | E-ISSN : 2549 – 371X
ini  menunjukan  bahwa  data terdistribusi tidak normal. 2) Uji Normalitas Sikap Analisa  normalitas  variabel sikap  dengan  menggunakan Saphiro-Wilk, dapat diketahui sebagai berikut : Tabel  4.3.2  Uji  Normalitas Sikap Kelompok Variabel Sig. Nilai Kritis Keterangan Modul Pre Test 0,220 > 0,05 Normal Post Test  0,911 > 0,05 Normal Video Amimasi Pre Test 0,366 > 0,05 Normal Post Test  0,012 < 0,05  Tidak Normal Sumber: Data Primer 2022 Tabel 4.3.2 diatas menyatakan bahwa nilai signifikansi  variabel  pretest dan  posttest  pada  kelompok modul lebih dari 0,05. Hal ini menunjukan bahwa data terdistribusi  normal.  Variabel posttest  pada  kelompok  video kurang  dari  0,05.  Hal  ini menunjukan bahwa data terdistribusi tidak normal. Kemudian terdapat nilai signifikansi pretest pada kelompok video. c. Analisis Pengaruh Pemberian Penyuluhan dengan  Media  Modul dan Video Animasi tentang Pernikahan  Usia  Dini  Terhadap Tingkat Pengetahuan Remaja Putri di Abung Sembuli Analisa  hipotesis  pada  tahap ini  diteliti  “Pengaruh  pemberian penyuluhan  dengan  media  modul dan video animasi tentang pernikahan  usia  dini  terhadap tingkat  pengetahuan  remaja  putri di Abung Semuli” dengan menggunakan uji Wilcoxon untuk kelompok video dan modul, dapat diketahui sebagai berikut: 1) Analisis  Pengaruh  Pemberian Penyuluhan  Dengan  Media Modul  Dan  Video  Animasi Tentang  Pernikahan  Usia  Dini Terhadap Tingkat Pengetahuan  Remaja  Putri  di Abung Semuli Tabel 4.3.3 Pengaruh modul terhadap tingkat pengetahuan di Abung Semuli
Kelompok Variabel Mean±SD Sig. Keterangan Modul Pre Test 9,06±3,369 0.000 Ada pengaruh Post Test  12,25±4,127 Video Amimasi Pre Test 9,44±4,690 0.000 Ada pengaruh Post Test  15,63±2,791 Sumber: Data Primer, 2022 Tabel 4.3.3 diatas menyatakan bahwa ada pengaruh pemberian penyuluhan dengan media modul tentang pernikahan usia dini terhadap tingkat pengetahuan  remaja  putri  di Abung  Semuli,  dengan  nilai significancy  pada  hasil  uji Willcoxon  menunjukan  (P= 0,000 < 0,05). Tabel 4.3.3 diatas menyatakan bahwa ada pengaruh pemberian penyuluhan dengan media video animasi tentang pernikahan  usia  dini  terhadap tingkat  pengetahuan  remaja putri di Abung Semuli, dengan nilai significancy pada hasil uji Willcoxon  menunjukan  (P  = 0,000< 0,05).
2) Analisis  Pengaruh  Pemberian Penyuluhan  Dengan  Media Modul  Dan  Video  Animasi
Tentang  Pernikahan  Usia  Dini Terhadap  Sikap  Remaja  Putri di Abung Semuli
Analisa  hipotesis  pada tahap  ini  diteliti  “Pengaruh pemberian  penyuluhan  dengan media modul dan video animasi  tentang  pernikahan usia dini terhadap sikap remaja putri di Abung Semuli” dengan menggunakan uji Willcoxon  untuk  kelompok selanjutnya sampel dibagi menjadi dua kelompok penelitian secara random dengan  ukuran  jumlah  yang sama  tiap-tiap  kelompok  yaitu 32  sampel,  dengan  amplop tertutup membuat undian sebanyak  64  undian  yaitu  32 undian dengan kode “P” untuk melompok perlakuan atau

## Jurnal Kesehatan Kusuma Husada Volume 14 No 1, Hal 58-66, Januari 2023
Universitas Kusuma Husada Surakarta ISSN : 2087 – 5002 | E-ISSN : 2549 – 371X
eksperimen,  lalu  32  undian dengan  kode  “K”  untuk kelompok kontrol. Tabel 4.3.4 Pengaruh modul terhadap tingkat pengetahuan di Abung Semuli Modul Pre test 50.22±7.277 0.000 Ada pengaruh Post test 59.88±5.259 Video animasi Pre test 52.09 ±4.908 0.000 Ada pengaruh Post test 66.78 ±6.354 Sumber : Data Primer 2020 Tabel 4.3.4 diatas menyatakan bahwa ada pengaruh pemberian penyuluhan dengan media modul  dan  video  animasi tentang  pernikahan  usia  dini terhadap  sikap  remaja  putri  di Abung  Semuli  pada  kelompok video, dengan nilai significancy  pada  hasil  uji Willcoxon pada masing- masing  kelompok  menunjukan (P = 0,000< 0,05). 4. KESIMPULAN a. Tingkat Pengetahuan pada Kelompok  Eksperimen  I  dan Eksperimen  II  sebelum  mendapat penyuluhan  pernikahan  usia  dini dengan  media  modul  maupun video animasi mayoritas memiliki tingkat pengetahuan rata-rata memiliki pengetahuan yang kurang b. Tingkat Pengetahuan pada Kelompok  Eksperimen  I  dan Eksperimen  II  setelah  mendapat materi penyuluhan kesehatan tentang  pernikahan  usia  dini menggunakan media modul maupun  video  animasi  mayoritas memiliki tingkat pengetahuan yang baik c. Sikap remaja putri sebelum dilakukan penyuluhan pada kelompok I dan II saat dialkkuakn pre  test  didapatkan  hasil  rata-rata sikap negatif d. Sikap remaja putri sesudah dilakukan penyuluhan pada kelompok  I  dan  II  saat  dialkuka pos  test  didapatkan  hasil  rata-rata sikap positip lebih besar e. Berdasarkan  hasil  uji  hipotesis terdapat perbedaan tingkat pengetahuan  remaja  sebelum  dan setelah adanya penuluhan kesehatan  dengan  media  modul maupun  dengan  media  video    (p- value 0,000 < 0,05).
f. Berdasarkan  hasil  uji  hipotesis terdapat  perbedaan  sikap  remaja sebelum  dan  setelah  adanya penyuluhan  kesehatan dengan media  modul  maupun  dengan media  video  (p-value  0,000  < 0,05).
5. SARAN a. Bagi Institusi Pendidikan : Diharapkan  penelitian  ini  dapat dijadikan  referensi,  evaluasi  dan bahan  masukan  sebagai  media pembelajaran dalam meningkatkan  pengetahuan  dan sikap pada remaja tentang pernikahan dini. b. Bagi Lokasi Penelitian: diharapkan  dengan  adanya  modul dan media video animasi ini dapat menjadi  sarana  untuk  menambah pengetahuan  tentang  pernkahan usia  dini  pada  remaja  agar wawasan  tentang  pernikahan  dini meningkat  melalui  media  ini  dan bisa  digunakan  di  ruang  UKS sekolah atau lingkungan sekolah. c. Bagi Peneliti selanjutnya : diharapkan  dapat  memberikan masukan  pada  penelitian  yang akan datang dengan membandingkan  media  modul dan  video  animasi  dengan  media pembelajaran lainnya serta peneliti berikutnya dapat mengembangkan variabel - variabel  penelitian  disamping variabel  yang  sudah  ada.  Dalam penelitian selanjutnya, disarankan untuk mengambil sampel yang lebih banyak, hal ini bertujuan  untuk  keakuratan  data yang lebih baik dalam penelitiannya. Melakukan
penelitian  yang  berkelanjutan, hal  ini  agar  dapat  melihat  dan menilai  setiap  perubahan  prilaku responden  dari  waktu  ke  waktu. Diharapkan  adanya  tambahan variabel  lain  yang  mungkin  juga

## Jurnal Kesehatan Kusuma Husada Volume 14 No 1, Hal 58-66, Januari 2023
Universitas Kusuma Husada Surakarta ISSN : 2087 – 5002 | E-ISSN : 2549 – 371X
mempengaruhi banyak hal dalam penelitian ini.

## 6. UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  syukur  pada  Alloh  SWT yang  telah  memberi  ridhoNya  dalam menyelesaikan  penelitian.  Terima kasih  penulis  sampaikan  kepada
Kepala  Sekolah  SMP  di  Ambung Sembuli  yang  telah  memberi  ijin untuk  melakukan  penelitian.  Terima kasih  pula  kepada  orang  tua,  suami, anak dan teman-teman atas dukungan dan  inspirasinya,  serta  semua  pihak yang telah membantu dalam penelitian ini.

## REFERENSI
Akhiruddin. 2016. “DAMPAK PERNIKAHAN USIA MUDA
(Studi  Kasus  Di  Desa  Mattirowalie
Kecamatan  Libureng  Kabupaten Bone).” Mahkamah 1(1).
Arianti,  Winda  Desi.  2018.  “PERSEPSI
REMAJA TENTANG PERNIKAHAN  DINI  DI  SMA PESANTREN  GUPPI  SAMATA KECAMATAN SOMBA OPU KABUPATEN GOWA.” Badan  Pusat  Statistik.  2018.  Survei Demografi Dan Kesehatan Indonesia  2017.  Jakarta:  Badan Pusat Statistik. Delprato, Marcos, Kwame Akyeampong, Ricardo Sabates, and Jimena Hernandez-Fernandez. 2015.  “On  the  Impact  of  Early Marriage  on  Schooling  Outcomes in  Sub-Saharan  Africa  and  South West Asia.” International Journal of Educational Development.
Hakiki, Gaib,
and
Dkk. 2020. Pencegahan Perkawinan Anak. Jakarta. Hertika, Putri Mareta, Lantin Sulistyorini, and Emi Wuri Wuryaningsih.  2017.  “Hubungan Pernikahan  Usia  Dini  Dengan Risiko  Tindak  Kekerasan  Oleh  Ibu
Pada  Anak  Usia  Prasekolah  Di Kelurahan  Sumbersari  Kecamatan Sumbersari  Kabupaten  Jember.”  E- Jurnal Pustaka Kesehatan 5(3).
Prisilia,  Resla  Karina.  2021.  “Pengaruh Promosi  Kesehatan  Dengan  Media Modul Dan Video Terhadap Tingkat  Pengetahuan  Dan  Sikap Tentang Seks Pranikah Pada Remaja  Putri  Di  Sman  1  Cisarua.” Skripsi. Puslitbang Wanita, Anak, Dan Pembangunan,  Lembaga  Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, And Universitas Lampung.  2019.  Profil  Waryana. 2010. Gizi Reproduksi. Yogyakarta: Pustaka Rihama..