## HUBUNGAN TINGKAT KECERDASAN SPIRITUAL DENGAN KEDISIPLINAN SANTRI DALAM MENJALANKAN PERATURAN PONDOK PESANTREN AL-MASRURIYYAH

## TEBUIRENG DIWEK JOMBANG
Qo’id Afifudin* 1
Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas KH. A. Wahab Hasbullah Email: qoidafifudin@gmail.com
Waslah 2
Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas KH. A. Wahab Hasbullah Email: waslah@unwaha.ac.id

## Abstract
This research is based on the spiritual intelligence possessed by the students. Santri is known as a good character individual, this is supported by islamic boarding school fasilities.  Students get a good education, such as politeness, discipline, friendliness, courtesy and many other good qualities that are obtained by the students at Islamic boarding schools. However, a discipline has not been fully reflected in santri of Al-Masruriyyah. There were still some students who did not participate in the activity when the activity was held the coaches and administrators have conditioned the students in each room, but they do not leave to participate in the activity. The purpose of this study was to determine the level of spiritual intelligence and discipline of students  in  carrying  out  the  rules  at  the  Al-Masruriyyah  boarding  school,  as  well  as  to analyze the influence of the level of spiritual intelligence and discipline of the students in the boarding school. The approach used in this research is a quantitative approach. Data collection using  questionnaires,  interviews  and  documentation.  For  research  data  analysis,  researchers used  product  moment  correlation  analysis  to  obtain  the  results  of  the  predetermined hypotheses. The research shows that the Spiritual Intelligence of the Santri has high criteria, the discipline of the students in carrying out the rules is obtained by a high criterion, and the rcount  with  a  number  of  0,556  is  greater  than  the  r  table,  so  that  Ha  is  accepted,  namely "there is a relationship between the level of spiritual intelligence and the discipline of students in implementing the rules of the Al-Islamic Boarding School. Masruriyyah Tebuireng Diwek Jombang ".
Keywords : Spiritual Intelligence; Discipline and Islamic boarding school

## Abstrak
Penelitian ini didasari oleh kecerdasan spiritual yang dimiliki santri. Santri di pandang sebagai individu yang mempunyai karekter yang baik, hal tersebut didukung dengan tinggalnya santri di  lingkungan  pondok  pesantren.  Di  pondok  pesanren  santri  memperoleh  pendidikan  yang baik,  seperti  kesopanan,  kedisiplinan,  keramahan,  kesopanan  dan  masih  banyak  sifat  baik lainya  yang  diperoleh  santri  di  pondok  pesantren.  Namun  kedisiplinan  santri  belum sepenuhnya  tercermin  pada  santri  Al-Masruriyyah.  Masih  ada  beberapa  santri  saat  kegiatan dilaksanakan  tidak  mengikuti  kegiatan.  Pembina  dan  pengurus  sudah  melakukan pengkondisian santri di setiap kamar, tetapi mereka tidak berangkat untuk mengikuti kegiatan. Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  tingkat  kecerdasan  spiritual  dan kedisiplinan  santri  dalam  menjalankan  peraturan  di  pondok  Al-Masruriyyah,  serta  untuk menganalisis  ada  atau  tidaknya  pengaruh  tingkat  kecerdasan  spiritual  dan  kedisiplinan  santri di  pondok  pesantren  tersebut.  Pendekatan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi. Untuk analisis data penelitian, peneliti menggunakan analisis korelasi product moment untuk mendapatkan  hasil  dari  hipotesis  yang  telah  ditetapkan.  Penelitian  menunjukkan  bahwa Kecerdasan  Spiritual  Santri  diperoleh  kriteria  tinggi,  kedisiplinan  santri  dalam  menjalankan peraturan diperoleh  kriteria tinggi, serta  rhitung  dengan jumlah 0,556 lebih besar dari rtabel, sehingga  Ha  diterima  yakni  “terdapat  hubungan  antara  tingkat  kecerdasan  spiritual  dengan kedisiplinan santri dalam menjalankan peraturan Pondok Pesantren Al-Masruriyyah Tebuireng Diwek Jombang”.
Kata kunci : Kecerdasan Spiritual; Kedisiplinan dan Pondok Pesantren

## A. PENDAHULUAN
Pramoedya Ananta Toer berkata bahwa pelajar harus belajar berlaku adil sudah  sejak  dalam  pikiran,  apalagi  dalam  perbuatan.  Dalam  penegasan  yang singkat  ini  terkandung  makna  bahwa  perbuatan  manusia  hendaknya  sesuai dengan martabatnya. Manusia bertanggung jawab terhadap setiap pebuatan yang dilakukannya.  Perbuatan  manusia  mempunyai  asal  atau  penyebab  di  dalam kehendak  bebas  dan  rasionalitasnya.  Oleh  karena  itu  akumulasi  serangkaian tindakan  yang  baik  akan  menimbulkan  kebiasaan  atau  habitus  yang  baik.
Rasulullah  SAW  bersabda,  bahwa  dalam  tubuh  manusia  terdapat  hati  yang apabila  baik  maka  baiklah  seluruh  tubuh  manusia  dan  apabila  rusak  maka rusaklah seluruh tubuh manusia. 1
َﺳ َﺟﻟا َدَﺳَﻓ تَدَﺳَﻓ اَذإو ُﮫﱡﻠُﻛ ُدَﺳ َﺟﻟا  َﺢَﻠَﺻ  ْت َﺣَﻠَﺻ اَذِإ ًﺔَﻐْﺿُﻣ ِدَﺳ َﺟﻟا ﻲِﻓ  ﱠنِإو ﻻَأ ُبْﻠَﻘﻟا  َﻲھ َو ﻻَأ ُﮫﱡﻠُﻛ ُد
Selain  kecerdasan  intelektual  atau  intellectual  quotient  (IQ)  masih  ada kecerdasan  lain  yang  mempengaruhi  kesuksesan  seseorang,  kecerdasan  tersebut adalah  kecerdasan  emosional  (emotional  quotient  atau  EQ)  dan  kecerdasan spiritual (spiritual quotient atau SQ). Kecerdasan spiritual atau spiritual quotient (SQ) juga memiliki peranan penting dalam kesuksesan seseorang. 2
Kecerdasan  Spiritual  adalah  kecerdasan  yang  bisa  digunakan  manusia untuk  membimbing  dan  menyelesaikan  persoalan-persoalan  makna  dan  nilai, untuk menempatkan perilaku dan hidup manusia pada kontek makna yang lebih luas  dan  lebih  kaya,  kecerdasan  untuk  menilai  bahwa  perilaku  seseorang  lebih bermanfaat dibandingkan dengan yang lain. 3
Santri  dipandang  memiliki  kecerdasan  spiritual.  Oleh  karena  itu,  santri dianggap memiliki karakter yang baik, karena hal itu didukung oleh lingkungan di pondok pesantren. Di masyarakat santri seringkali dijadikan suri tauladan oleh masyarakat dimana santri itu bertempat. Di pondok pesanren santri memperoleh 1 Muhammad  Kusni  Mubarok  dan  Waslah,  “Hubungan  Tingkat  Kecerdasan  Spiritual  Dengan  Kesadaran Santri Dalam Menjalankan Peraturan Pondok Pesantren  Al Muhajirin 3  Bahrul  ‘Ulum Tambakberas Jombang,” Journal  of  Education  and  Management  Studies  Universitas  KH.  A.  Wahab  Hasbullah  Jombang Vol.  3,  no.  4 (2020): 42.
2 Rizky  Sulastyaningrum,  Trisno  Martono,  dan  Budi  Wahyono,  “Pengaruh  Kecerdasan  Intelektual, Kecerdasan  Emosional,  dan  Kecerdasan  Spiritual  Terhadap  Prestasi  Belajar  Mata  Pelajaran  Ekonomi  Pada Peserta  Didik  Kelas  XI  IPS  di  SMA  Negeri  1  Bulu  Tahun  Ajaran  2017/2018,” Jurnal  Pendidikan  Bisnis  dan Ekonomi 4, no. 2 (2019): 3–4.
3 Ulfah  Rahmawati,  “Pengembangan  Kecerdasan  Spiritual  Santri:  Studi  terhadap  Kegiatan  Keagamaan  di Rumah TahfizQu Deresan Putri Yogyakarta,” Jurnal Penelitian Vol. 10, no. 1 (2016): 105–106.
pendidikan  yang  baik,  seperti  kesopanan,  kedisiplinan,  keramahan,  kesopanan dan masih banyak sifat baik lainya yang diperoleh santri di pondok pesantren. 4

## 1. Kecerdasan Spiritual
Kecerdasan spiritual atau spiritual quotient (SQ) adalah kecerdasan jiwa, merupakan  kecerdasan  yang  bisa  membantu  kita  untuk  menyembuhkan  dan membangun diri kita  secara utuh. SQ  adalah kecerdaan yang terdapat  di bagian diri yang dalam, berhubungan dengan kearifan di luar ego atau pikiran sadar. SQ adalah  kesadaran  yang  digunakan  untuk  mengakui  nilai-nilai  yang  ada  dan secara  kreatif  menemukan  nilai-nilai  baru.  SQ  tidak  bertumpu  pada  budaya maupun nilai. SQ memelopori seluruh nilai-nilai spesifik dan budaya manapun. 5

## 2. Kedisiplinan
Dalam Kamus Bahasa Indonesia disiplin adalah tata tertib, ketaatan pada peraturan. 6 Disiplin adalah keadaan tertib, teratur, dimana pendidik  dan peserta didik  patuh  terhadap  segala  peraturan  atau  tata  tertib  yang  ada  tanpa  paksaan. Disiplin  merupakan  hal  yang  sangat  penting,  karena  tanpa  sesuatu  kelompok akan bias tercapai tujuan akhirnya. 7

## 3. Peraturan Pondok Pesantren
4 Mubarok  dan  Waslah,  “Hubungan  Tingkat  Kecerdasan  Spiritual  Dengan  Kesadaran  Santri  Dalam Menjalankan Peraturan Pondok Pesantren Al Muhajirin 3 Bahrul ‘Ulum Tambakberas Jombang,” 42.
5 Danah Zohar dan Ian Marshall, SQ Kecerdasan Spiritual , Cet. XI. (Bandung: PT. Mizan Pustaka, 2007), 8–9.
6 Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Bahasa Indonesia (Jakarta: Pusat Bahasa, 2008), 358.
7 Aldo  Redho  Syam,  “Manajemen  Pendidikan  Kedisiplinan  Santri  Di  Pondok  Pesantren  (Studi  Kasus  Di Pondok Modern Darussalam Gontor Ponorogo)” (UIN Maulana Malik Ibrahim, 2015), 26.
Dalam  Kamus  Bahasa  Indonesia  peraturan  merupakan  tatanan (petunjuk,  kaidah,  ketentuan)  yang  dibuat  untuk  mengatur. 8 Peraturan  adalah sesuatu yang harus dipatuhi sesuai dengan perintah yang telah diputuskan yang harus  dilakukan  oleh  siswa,  apabila  siswa  melakukan  pelanggaran  maka  siswa akan  mendapatkan  sanksi. 9 Pondok  Pesantren  merupakan  lembaga  pendidikan yang  bercorak  keIslaman,  di  mana  merupakan  suatu  elemen  penting  dari kehidupan seseorang dan aspek strategis bagi suatu Negara. 10
Di  Pondok  Pesantren  Al-Masruriyyah  Tebuireng  Diwek  Jombang khususnya,  kedisiplinan  merupakan  hal  harus  dimiliki  oleh  seorang  santri. Sehingga  dalam  melaksanakan  segala  kegiatan  pondok  pesantren  supaya  santri memiliki  kehendak  atas  diri  sendiri  dalam  menjalankan  peraturan  dan melaksanakan segala kegiatan yang ada di pondok pesantren. Peneliti menjadikan Pondok  Pesantren  Al-Masruriyyah  Tebuireng  Diwek  Jombang  sebagai  objek penelitian, karena santriwati Pondok Pesantren Al-Masruriyyah Tebuireng Diwek Jombang  dalam  melaksanakan  peraturan  pondok  pesantren  mempunyai  tingkat kedisiplinan  yang  berbeda-beda,  seperti  ada  santri  saat  kegiatan  akan dilaksanakan  tidak  berangkat  mengikuti  kegiatan  dan  ada  santriwati  yang mengikuti  kegiatan,  sedangkan  pengurus  pondok  pesantren  sudah  melakukan pengkondisian  santri  di  setiap  kamar.    Jadi  antara  santriwati  yang  satu  dengan
8 Nasional, Kamus Bahasa Indonesia , 104.
9 M. Okta Riyanto, “Peraturan Pondok Pesantren,” 2015, diakses 3 Maret 2021, http://oktamansabo.blogspot.com/2015/06/peraturan-pondok-pesantren.html.
10 Syaiful Sagala, “Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan Pondok Pesantren,” Jurnal Tarbiyah 22, no. 2 (2015): 209.
yang  lainnya  dalam  hal  kedisiplinan  dalam  menjalankan  peraturan  pondok pesantren memiliki kualitas yang berbeda-beda. Berbeda kedisiplinan santriwati, maka pengaruh kecerdasan spiritual yang dialami oleh santriwati juga berbeda.
Peneliti  juga  mengemukakan  beberapa  penelitian  terdahulu,  dengan tujuan agar terhindarnya aspek-aspek yang sama dengan penelitian yang peneliti lakukan.  Pertama,  Hubungan  Kecerdasan  Spiritual  Dan  Dukungan  Orang  Tua Dengan  Kesiapan  Siswa  Kelas  IX  Dalam  Menghadapi  Ujian  Nasional  Berbasis Komputer  (UNBK)  Tahun  2020  di  MTsN  1  Kab.  Madiun  oleh  Ulfa  Ummul Maghfiroh  pada  tahun  2020,  Kedua,  Hubungan  Antara  Kecerdasan  Spiritual Dengan Kepribadian Santri Pondok Pesantren Alhidayah Karangsuci Purwokerto oleh  Rifangatul  Mahmudah  pada  tahun  2016.  Ketiga,  Pengaruh  Tingkat Kedisiplinan  Shalat  Fardlu  Terhadap  Kecerdasan  Spiritual  Santri  Pondok Pesantren  Al-Hikmah  Tugurejo  Tugu  Semarang  Tahun  2015  oleh  Indana Mashlahatur  Rifqoh  pada  tahun  2015.  Pada  penelitian  terdahulu  meneliti hubungan  kecerdasan  spiritual  dengan  aspek  yang  berbeda  yang  peneliti gunakan.  Aspek  yang  dipakai  dalam  penelitian  ini  yaitu  kedisplinan,  selain  itu obyek  yang  diteliti  adalah  Santri  Pondok  Pesanttren  Al-Masruriyyah  Tebuireng Diwek  Jombang.  Peneliti  menyertakan  penelitian  terdahulu  untuk  melengkapi informasi mengenai penelitian kecerdasan spiritual di pondok pesantren.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  maka  dilakukan  penelitian  dengan  tujuan untuk mendeskripsikan tentang kecerdasan spiritual santri, untuk
mendeskripsikan  tentang  kedisiplinan  santri  dalam  menjalankan  peraturan pondok  pesantren  dan  untuk  menganalisis  ada  atau  tidaknya  hubungan  antara tingkat  kecerdasan  spiritual  dengan  kedisiplinan  santri  dalam  menjalankan peraturan Pondok Pesantren Al-Masruriyyah Tebuireng Diwek Jombang.

## B. METODE
Pada penelitian ini, metode penelitian yang penulis gunakan merupakan jenis  penelitian  kuantitatif.  Penarikan  data  Penelitian  Kuantitatif  berlandasakan pada  pada  filsafat  positivisme,  digunakan  untuk  meneliti  pada  populasi  atau sampel tertentu. 11
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh santri Pondok Pesantren Al- Masruriyyah  Tebuireng  Diwek  Jombang  dengan  jumlah  170  santri.  Sedangkan sampel  dalam  penelitian  ini  diambil  dengan  menggunakan  teknik  Simple Random  Sampling.  Dalam  penelitian,  semakin  besar  sampel  semakin  baik  hasil yang  diperoleh. 12 Dalam  penelitian  ini,  sampel  yang  akan  peneliti  ambil berjumlah  87  santri.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  wawancara, kuesioner (angket) dan dokumentasi.
Penelitian  ini  terdiri  dari  2  variabel  yaitu  Kecerdasan  Spiritual  (X)  dan Kedisiplinan  Santri  dalam  menjalankan  Peraturan  (Y).  Teknik  analisis  data  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  uji  validitas,  uji  reliabilitas  dan  uji hipotesis  dengan  menggunakan  rumus  korelasi  product  moment.  Pengolahan
11 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D , Cet. Ke 22. (Bandung: CV. Alfabeta, 2015), 14.
12 Hamid Darmadi, Metode Penelitian Pendidikan (Bandung: CV. Alfabeta, 2011), 51.
data  dalam  penelitian  ini  juga  menggunakan  aplikasi  IBM  SPSS  versi  26.00  for windows.

## C. HASIL PENELITIAN

## 1. Analisis Jawaban Responden
Pada  langkah  ini  digunakan  untuk  menguraikan  data  yang  telah diperoleh  dari  penyebaran  angket  kepada  87  responden  ke  dalam  tabel  mean (rata-rata),  sehingga  dalam  tabel  tersebut  akan  dipoeroleh  hasil  dari  variabel  X (Kecerdasan  Spiritual)  dan  Variabel  Y  (Kedisiplinan  Santri  dalam  menjalankan Peraturan).

## - Kecerdasan Spiritual (Variabel X)
Hasil  yeng  peneliti  dapatkan  dari  semua  jawaban  responden  sebesar 3121.  Selanjutnya  bias  diketahui  hasil  rata-rata  dari  variabel  X  (Kecerdasan Spiritual) dengan penghitungan sebagai berikut:
Diketahui:
Σx = 3121
N = 87
Jadi, M = ∑ = = 35,9
Berdasarkan perhitungan dengan rumus Mean di atas dapat disimpulkan bahwa rata-rata dari kecerdasan spiritual berada pada skor antara 30 – 40 dengan kriteria tinggi.
- Kedisiplinan Santri dalam menjalankan Peraturan (Variabel Y)
Hasil  yang  peneliti  dapatkan  dari  semua  jawaban  responden  sebesar 3056. Selanjutnya bias diketahui hasil rata-rata dari variabel Y (Kedisiplinan Santri dalam menjalankan Peraturan) dengan penghitungan sebagai berikut:
Diketahui:
Σy = 3056
N = 87
Jadi, M = ∑ = = 35,1
Berdasarkan perhitungan dengan rumus Mean di atas dapat disimpulkan bahwa  rata-rata  dari  kedisiplinan  santri  dalam  menjalankan  peraturan  berada pada skor antara 30 – 40 dengan kriteria tinggi.

## 2. Uji Validitas
Hasil  penelitian  dikatakan  valid  apabila  data  yang  tekumpul  terdapat kesamaan  dengan  objek  yang  diteliti.  Instrumen  dikatakan  valid  jika  alat  ukur yang  digunakan  untuk  mendapatkan  data  itu  valid.  Instrumen  penelitian  yang valid  bisa  digunakan  untuk  mengukur  apa  yang  seharusnya  diukur  dalam penelitian. 13 Adapun kisi-kisi instrumen yang peneliti gunakan dalam penelitian ini sebagai berikut:
Tabel 1. Kisi-Kisi Instrumen Variabel Indikator No. Butir Variabel X (Kecerdasan Spiritual) Mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan 1,2,3 Mampu mendorong dirinya untuk instropeksi 4,5,6,7
13 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D , 172–173.
diri Tujuan hidup yang telah pasti 8,9,10 Variabel Y (Kedisiplinan santri dalam menjalankan peraturan) Sikap taat dan tertib terhadap peraturan pondok pesantren 1,2,3 Sikap taat dan teratur dalam mengikuti kegiatan di pondok pesantren 4,5,6,7 Kesungguhan hati dalam menjalankan peraturan di pondok pesantren 8,9,10
Berikut  tabel  hasil  analisis  uji  validitas  yang  penelliti  dapatkan,  uji validitas ini menggunakan aplikasi IDM SPSS versi 26.0 for windows.
Tabel 2. Hasil Pengujian Validitas Instrumen No Pernyataan R Hitung R Tabel Keterangan Kecerdasan Spiritual (Variabel X) 1 Saya cepat beradaptasi dengan lingkungan dan kegiatan pondok pesantren 0,561 0,210 Valid 2 Saya berbusana rapi dan sopan sesuai dengan peraturan yang ditetapkan di pondok pesantren 0,542 0,210 Valid 3 Saya menjaga ucapan dan perkataan yang saya bicarakan 0,555 0,210 Valid 4 Saya memiliki keinginan untuk melakukan hal yang bermanfaat untuk orang lain. 0,479 0,210 Valid 5 Saya merasa berdosa apabila berbohong kepada orang tua, guru, dan teman 0,527 0,210 Valid 6 Ketika tertimpa musibah, saya tetap bersamangat untuk beribadah 0,695 0,210 Valid 7 Saya mengambil hikmah dari setiap masalah 0,614 0,210 Valid 8 Saya cenderung melihat kebenaran dan fakta yang terjadi 0,313 0,210 Valid 9 Ketika ada waktu luang saya gunakan untuk belajar 0,631 0,210 Valid 10 Saya bisa membagi kapan waktu belajar dan kapan waktu bermain 0,547 0,210 Valid Kedisiplinan santri dalam menjalankan peraturan (Variabel Y) 1 Saya tidak membawa handphone ketika berada di pondok pesantren 0,473 0,210 Valid 2 Saya bangun tidur sebelum masuk waktu 0,508 0,210 Valid
Subuh 3 Saya selalu meminta izin ketika keluar pondok pesantren 0,675 0,210 Valid 4 Saya mengetahui seluruh peraturan dalam pondok pesantren 0,374 0,210 Valid 5 Saya mengikuti semua peraturan yang ada dalam pondok pesantren 0,654 0,210 Valid 6 Saya datang tepat waktu ketika kegiatan pondok pesantren dilaksanakan 0,528 0,210 Valid 7 Saya selalu tepat waktu melaksanakan sholat 0,641 0,210 Valid 8 Saya melaksanakan peraturan pondok pesantren dengan tertib 0,718 0,210 Valid 9 Saya bersungguh-sungguh dalam menjalankan peraturan pondok pesantren 0,679 0,210 Valid 10 Saya tidak akan melanggar peraturan pondok pesantren 0,605 0,210 Valid
Berdasarkan  tabel  2  di  atas,  nilai  Rhitung  setiap  butir  isntrumen penelitian  lebih  besar  dari  pada  nilai  Rtabel,  dimana  nilai  Rtabel  sebesar  0,210. Oleh  karena  itu  seluruh  intrumen  yang  peneliti  gunakan  dalam  penelitian  ini seluruhnya dinyatakan valid.

## 3. Uji Reliabilitas
Hasil  penelitian  apabila  terdapat  kesamaan  dengan  data  dalam  waktu yang berbeda merupakan hasil penelitian yang reliabel. Instrument yang reliabel akan menghasilkan data yang sama apabila digunakan digunakan untuk berulang kali untuk mengukur objek yang sama. 14
Berikut  tabel  hasil  analisis  uji  reliabilitas  yang  penelliti  dapatkan,  uji reliabilitas ini menggunakan aplikasi IDM SPSS versi 26.0 for windows.
14 Ibid.
Tabel 3. Hasil Pengujian reliabilitas Variabel X dan Variabel Y
No  Variabel Alpha  R Tabel Keterangan 1 Kecerdasan Spiritual (X) 0,733 0,210  Reliabel 2 Kedisiplinan santri dalam menjalankan peraturan (Y) 0,762 0,210  Reliabel
Berdasarkan  tabel  3  di  atas,  nilai  alpha  setiap  variabel  lebih  besar daripada  nilai  R tabel ,  nilai  alpha  dari  Kecerdasan  Spiritual  (X)  sebesar  0,733;  nilai alpha  Kedisiplinan  Santri  dalam  Menjalankan  Peraturan  sebesar  0,762;  dan  nilai R tabel sebesar  0,210.  Oleh  karena  itu,  varibel  yang  peneliti  gunakan  dalam penelitian ini dinyatakan reliabel.

## 4. Uji Hipotesis
Uji  hipotesis  dilakukan  untuk  mengetahui  ada  atau  tidaknya  hubungan kecerdasan spiritual dengan kedisiplinan santri dalam menjalankan peraturan. Uji hipotesis  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  analisis  korelasi Product moment yang  dihitung  secara  manual  dan  dibantu  aplikasi  SPSS  versi  26.0 for windows .
N      = 87 ∑X = 3121 ∑Y = 3056 ∑X 2 = 113403 ∑Y 2 = 108684 ∑XY  = 110401
Sehingga akan didapatkan hasil sebagai berikut:
= ∑ − (∑ )(∑ ) ∑ − ( ) ∑ − ( )
= 87,110401 − (3121,3056) (87,113403 − (3121) )(87,108684 − (3056) ) = 9604887 − 9537776
(9866061 − 9740641)(9455508 − 9339136)
= 67111 125420,116372 = 67111 √14595376240 = 67111 120811.3 = 0,556

## Hasil Analisis Data Menggunakan Aplikasi SPSS

## Correlations
Kecerdasan Spiritual Kedisiplinan Santri Kecerdasan Spiritual Pearson Correlation 1 .556 ** Sig. (2-tailed) .000 N 87 87 Kedisiplinan Santri Pearson Correlation .556 ** 1 Sig. (2-tailed) .000 N 87 87
**. Correlation is significant at the 0,01 level (2-tailed).
Berdasarkan  perhitungan  analisis  korelasi Product  moment dan  analisis data  menggunakan  menggunakan  aplikasi  SPSS  di  atas,  hasil  yang  diperoleh sebesar 0,556. Dimana hasil tersebut lebih besar nilainya daripada nilai R tabel yang nilainya  sebesar  0,210.  Karena  hasilnya  lebih  besar  nilainya  daripada  nilai  R tabel , maka  terdapat  hubungan  antara  kecerdasan  spiritual  dengan  kedisiplinan  santri dalam menjalankan peraturan pondok pesantren.

## D. PEMBAHASAN
Tingkat  kecerdasan  spiritual  santri  di  pondok  pesantren  diukur  melalui beberapa  indikator  diantaranya  adalah  mampu  menyesuaikan  diri  dengan lingkungan, mampu mendorong dirinya untuk instropeksi diri dan tujuan hidup yang telah pasti. Ketiga indikator tersebut diukur melalui pernyataan pada angket yang  telah  disebarkan  dan  diisi  oleh  87  responden  yang  selanjutnya  dianalisis
melalui  rumus  mean.  Berdasarkan  pengukuran  yang  telah  dilakukan  oleh peneliti,  hasilnya  menunjukkan  bahwa  kecerdasan  santri  pondok  pesantren tergolong  pada  kriteria  tinggi  yakni  35,9  sebagaimana  telah  dipaparkan  pada analisis data diatas.
Kedisiplinan  santri  dalam  menjalankan  peraturan  pondok  pesantren diukur  melalui  beberapa  indikator  diantaranya  adalah  sikap  taat  dan  tertib terhadap  peraturan  pondok  pesantren,  sikap  taat  dan  teratur  dalam  mengikuti kegiatan  di  pondok  pesantren  dan  kesungguhan  hati  dalam  menjalankan peraturan  di  pondok  pesantren.  Ketiga  indikator  tersebut  diukur  melalui pernyataan pada angket yang telah disebarkan dan diisi oleh 87 responden yang selanjutnya  dianalisis  melalui  rumus  mean.  Berdasarkan  pengukuran  yang  telah dilakukan  oleh  peneliti,  hasilnya  menunjukkan  bahwa  kesadaran  santri  dalam menjalankan  peraturan  pondok  pesantren  tergolong  pada  kriteria  tinggi  yakni 35,1 sebagaimana telah dipaparkan pada analisis data diatas.
Hubungan  antara  Tingkat  Kecerdasan  Siritual  dengan  Kedisiplinan Santri  dalam  Menjalankan  Peraturan  Pondok  Pesantren.  Ada  atau  tidaknya hubungan  antara  tingkat  kecerdasan  spiritual  dengan  kedisiplinan  santri  dalam menjalankan peraturan di Pondok Pesantren dapat diketahui melalui perhitungan korelasi  product  moment.  Berdasarkan  perhitungan  yang  telah  dilakukan, memberikan hasil bahwa Rhitung 0,556 lebih besar dari Rtabel 0,210. Sehingga Ha diterima  yakni  “terdapat  hubungan  antara  tingkat  kecerdasan  spiritual  dengan
kedisiplinan  santri  dalam  menjalankan  peraturan  Pondok  Pesantren  Al- Masruriyyah Tebuireng Diwek Jombang”.

## E. KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  peneliti  lakukan  di  pondok pesantren  Al-Masruriyyah  Tebuireng  Diwek  Jombang,  dan  berdasarkan  tujuan penelitian yang telah ditetapkan, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
Kecerdasan  Spiritual  Santri  Pondok  Pesantren.  Berdasarkan  hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  Kecerdasan  Spiritual  Santri  pondok  pesantren diperoleh hasil 35,9. Berdasarkan jumlah tersebut dapat disimpulkan bahwa rata- rata  dari  Kecerdasan  Spiritual  Santri  berada  pada  skor  antara  30-40  dengan kriteria tinggi.
Kedisilinan  Santri  dalam  menjalankan  Peraturan.  Berdasarkan  hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan santri dalam menjalankan peraturan diperoleh hasil 35,1. Berdasarkan jumlah tersebut dapat disimpulkan bahwa rata- rata  dari  kedisiplinan  santri  dalam  menjalankan  peraturan  berada  pada  skor antara 30-40 dengan kriteria tinggi.
Hubungan antara tingkat kecerdasan spiritual dengan kedisiplinan santri dalam  menjalankan  peraturan  Pondok  Pesantren.  Berdasarkan  perhitungan korelasi product moment yang telah dilakukan, dapat diketahui bahwa Rxy atau Rhitung dengan jumlah 0,556 lebih besar dari Rtabel, dengan demikian “terdapat hubungan  antara  tingkat  kecerdasan  spiritual  dengan  kedisiplinan  santri  dalam
menjalankan  peraturan  Pondok  Pesantren  Al-Masruriyyah  Tebuireng  Diwek Jombang”. Hasil tersebut juga memiliki tingkat hubungan antara variabel X dan Y dengan  kriteria  yang  sedang.  Serta  menghasilkan  koefensi  determinasi  sebesar 31%, yang artinya besarnya hubungan antara tingkat kecerdasan spiritual dengan kedisiplinan  santri  dalam  menjalankan  peraturan  Pondok  Pesantren  adalah sebesar 31%.

## F. DAFTAR PUSTAKA
Darmadi, Hamid. Metode Penelitian Pendidikan . Bandung: CV. Alfabeta, 2011.
Mubarok,  Muhammad  Kusni,  dan  Waslah.  “Hubungan  Tingkat  Kecerdasan Spiritual  Dengan  Kesadaran  Santri  Dalam  Menjalankan  Peraturan Pondok  Pesantren  Al  Muhajirin  3  Bahrul  ‘Ulum  Tambakberas Jombang.” Journal of Education and Management Studies Universitas KH. A. Wahab Hasbullah Jombang Vol. 3, no. 4 (2020): 41–46.
Nasional,  Departemen  Pendidikan. Kamus  Bahasa  Indonesia .  Jakarta:  Pusat Bahasa, 2008.
Rahmawati,  Ulfah.  “Pengembangan  Kecerdasan  Spiritual  Santri:  Studi terhadap  Kegiatan  Keagamaan  di  Rumah  TahfizQu  Deresan  Putri Yogyakarta.” Jurnal Penelitian Vol. 10, no. 1 (2016): 97–124.
Riyanto, M. Okta. “Peraturan Pondok Pesantren.” 2015. Diakses 3 Maret 2021. http://oktamansabo.blogspot.com/2015/06/peraturan-pondok- pesantren.html.
Sagala,  Syaiful.  “Manajemen  Dan  Kepemimpinan  Pendidikan  Pondok Pesantren.” Jurnal Tarbiyah 22, no. 2 (2015): 205–225.
Sugiyono. Metode  Penelitian  Pendidikan  Pendekatan  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan R&D . Cet. Ke 22. Bandung: CV. Alfabeta, 2015.
Sulastyaningrum,  Rizky,  Trisno  Martono,  dan  Budi  Wahyono.  “Pengaruh Kecerdasan  Intelektual,  Kecerdasan  Emosional,  dan  Kecerdasan Spiritual  Terhadap  Prestasi  Belajar  Mata  Pelajaran  Ekonomi  Pada
Peserta  Didik  Kelas  XI  IPS  di  SMA  Negeri  1  Bulu  Tahun  Ajaran 2017/2018.” Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi 4, no. 2 (2019): 1–19.
Syam,  Aldo  Redho.  “Manajemen  Pendidikan  Kedisiplinan  Santri  Di  Pondok Pesantren  (Studi  Kasus  Di  Pondok  Modern  Darussalam  Gontor Ponorogo).” UIN Maulana Malik Ibrahim, 2015.
Zohar, Danah, dan Ian Marshall. SQ Kecerdasan Spiritual . Cet. XI. Bandung: PT. Mizan Pustaka, 2007.