## PENGEMBANGAN MODEL LATIHAN BALL FEELING MELALUI VIDEO UNTUK MENINGKATKAN TEKNIK DASAR TENIS LAPANGAN PADA ATLET PEMULA DI PELTI KOTA BLITAR
Ainun Nizar Kurniawan Supriatna
Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang e-mail: ainunizar18@gmail.com
Abstract: Exercise ball feeling tends to be a weakness in the beginner athlete in Pelti of Blitar.  Based  on  preliminary  observations  of  10  athletes,  obtained  the  following  data: (1) 8 athletes (80%) stated that the exercise ball feeling done in Pelti Kota Blitar not use a lot of variety, (2) 10 athletes (100%) mentioned the need developed models exercise ball feeling, (3) 8 athletes (80%) agreed development practice ball feeling using video. This study aims to develop a model exercise ball feeling to improve the basic techniques of  tennis  courts.  Through  video  is  expected,  this  development  could  be  a  solution  in tennis  athletes  in  the  training  so  Pelti  Kota  Blitar  more  enthusiastic  and  zealous  in carrying  out  the  exercise  ball  feeling.  The  method  used  researcher  refers  to  the development model Borg and Gall were simplified, namely: (1) collecting information: (a) assess the library materials, (b) analysis of needs; (2) designing the initial products; (3) The  expert  validation;  (4)  The  pilot  phase  I  (6  athletes);  (5)  The  first  revision;  (6) phase II trial (16 athletes); (7) the revised II; (8) the final product. Analysis of the data used  is  descriptive  analysis  obtained  from  the  questionnaire.  Based  on  the  research results, this product can be used in terms of ease of understanding, the attractiveness of, and the pleasure of doing.
Keywords: video, exercises, ball feeling, tennis
Abstrak: Latihan ball  feeling cenderung  menjadi  kelemahan  pada  atlet  pemula  di PELTI  Kota  Blitar.  Berdasarkan  observasi  awal  dari  10  atlet,  diperoleh  data  sebagai berikut:  (1)  8  atlet  (80%)  menyatakan  bahwa  latihan ball  feeling yang  dilakukan  di PELTI Kota Blitar tidak menggunakan banyak variasi, (2) 10 atlet (100%) menyatakan perlu dikembangkannya model latihan ball feeling, (3) 8 atlet (80%) menyatakan setuju pengembangan  latihan ball  feeling menggunakan  video.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengembangkan  model  latihan ball  feeling untuk  meningkatkan  teknik  dasar  tenis lapangan.  Melalui  video  diharapkan,  pengembangan  ini  dapat  menjadi  solusi  dalam pelatihan  agar  atlet  tenis  di  PELTI  Kota  Blitar  lebih  antusias  dan  bersemangat  dalam melaksanakan latihan ball feeling. Metode penelitian yang digunakan peneliti mengacu pada  model  pengembangan    Borg  dan  Gall  yang  di  sederhanakan  yaitu:  (1) mengumpulkan  informasi:  (a)  mengkaji  bahan  pustaka,  (b)  analisis  kebutuhan;  (2) mendesain produk awal; (3) validasi ahli; (4) uji coba tahap I (6 atlet); (5) revisi I; (6) uji coba tahap II (16 atlet); (7) revisi II; (8) produk akhir. Analisis data yang digunakan adalah  analisis  deskriptif  yang  diperoleh  dari  hasil  penyebaran  angket.  Berdasarkan hasil  penelitian,  produk  ini  dapat  digunakan  ditinjau  dari  kemudahan  pemahaman, kemenarikan, dan kesenangan melakukan.
Kata kunci: video, latihan, ball feeling , tenis lapangan
Olahraga merupakan salah satu kegiatan yang  penting  dilakukan  oleh  seseorang untuk mempertahankan kebugaran jasmaninya. Selain untuk mempertahankan tingkat kebugaran jasmani,  olahraga  juga  dapat  sebagai sarana  rekereasi  untuk  memperoleh kesenangan. Dalam Undang-undang Republik  Indonesia  Nomor  3  Tahun
2005  tentang  Sistem  Keolahragaan
Nasional  (UU-SKN),  pasal  1  ayat  1 menerangkan  bahwa  “keolahragaan adalah  segala  aspek  yang  berkaitan dengan  olahraga  yang  memerlukan pengaturan, pendidikan, pelatihan, pembinaan, pengembangan, dan pengawasan”.  Kemudian  dalam  sistem tersebut  meliputi  tiga  ruang  lingkup yaitu  olahraga  pendidikan,  olahraga rekreasi, dan olahraga prestasi.
Olahraga  memiliki  berbagai  macam cabang  yaitu  olahraga  beladiri,  atletik,
dan permainan. Olahraga beladiri meliputi  judo,  pencak  silat,  karate  dan lain-lain.  Olahraga  atletik  meliputi  lari, tolak,  lempar  dan  lain-lain.  Sedangkan olahraga permainan meliputi bolabasket, bolavoli,  sepakbola,  tenis  lapangan  dan lain-lain.  Dengan  berbagai  macam olahraga  tersebut  masyarakat  dapat dengan mudah menentukan hobi mereka sesuai dengan olahraga yang diinginkan.
Tenis  lapangan  merupakan  olahraga permainan  menggunakan  raket  dan  bola kecil  yang  dimainkan  dalam  lapangan yang  terbagi  dua  oleh  net.  Olahraga  ini biasa  dimainkan  oleh  dua  pemain ( single) atau  dua  pasangan  masing- masing  dua  pemain  ( double) . Ada beberapa  teknik  dasar  yang  ada  dalam permainan tenis lapangan yang sebaiknya  dipelajari  oleh  atlet  yaitu groundstroke,  serve ,  dan  voli.  Salim (2008:47)  mengatakan  “hanya  ada  tiga jenis  pukulan  dasar  dalam  tenis  yaitu groundstroke,  serve, dan  voli ”. Namun terdapat  pula  teknik  yang  sebaiknya dikuasai  terlebih  dahulu  dalam  olahraga ini yaitu ball feeling . Ball feeling adalah perasaan  terhadap  bola  (Depdikbud, 1982:12). Tujuan latihan ball feeling ini sendiri  adalah  untuk  melatih  “rasa” terhadap  bola  sehingga  memudahkan atlet  dalam  menguasai  bola.  Dalam  hal ini  Soedjono  (1980:3)  menyatakan bahwa  dengan  melalui  latihan ball feeling ada  beberapa  keuntungan  yang bisa diperoleh misalnya: latihan ini tidak membutuhkan  tempat  latihan  yang  luas dan  dapat  dilakukan  sendirian. Ball feeling ini  biasa  diberikan  untuk  para atlet  pemula,  karena  latihan  ini  akan
sangat  membantu  atlet  tersebut  dapat menyatu dengan bola.
Latihan  adalah  proses  di  mana seorang atlet dipersiapkan untuk performa  tertinggi  (Bompa,  2009:2). Selain  itu  program  yang  disusun  harus sesuai dengan prinsip-prinsip latihan. Hal tersebut  dilakukan  agar  target  yang direncanakan akan terwujud dengan baik. Apabila proses latihan yang kurang tepat akan  menghambat  tujuan  yang  akan dicapai  karena  tujuan  akhir  dari  latihan adalah  untuk  meningkatkan  kemampuan olahraga. Jadi sangat jelas bahwa latihan adalah  suatu  hal  yang  penting  untuk mencapai  hasil  yang  maksimal  guna meraih prestasi.
Proses melatih tenis  lapangan, pelatih  sangat  berperan  penting  dalam kemampuan atlet untuk mencapai prestasi puncak. Pelatih sebaiknya memiliki  banyak  cara  agar  atlet  bisa memahami  materi  yang  diberikan.  Tidak hanya  melalui  metode  lisan,  pelatih sebaiknya  juga  memanfaatkan  teknologi modern yang saat ini sedang berkembang di  masyarakat  seperti  video.  Video adalah  merupakan  salah  satu  media elektronik  yang  cukup  dikenal  oleh banyak  orang.  Video  adalah  teknologi untuk menangkap, lalu merekam, memproses, mentransmisikan dan menata ulang gambar bergerak. Biasanya
menggunakan film seluloid, sinyal
elektronik,  atau  media  digital  (Arif,
2011:1). Peneliti  adalah  seorang  mahasiswa jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan (PJK) dari Universitas Negeri Malang.  Dalam  jurusan  Pendidikan Jasmani dan Kesehatan seorang mahasiswa  tidak  hanya  terfokus  untuk dijadikan sebagai tenaga guru (pendidik) saja,  namun  juga  dapat  memiliki kemampuan lain pada bidang kepelatihan yaitu menjadi seorang pelatih.  Hal  ini  sesuai  dengan  misi program  studi  PJK  pada  katalog  yang dimiliki oleh Fakultas Ilmu Keolahragaan  UM  (2009:17)  bahwa “Misi  Program  Studi  PJK  adalah menyiapkan  tenaga  guru  pendidikan jasmani yang professional serta memiliki
keahlian tambahan sebagai pelatih olahraga, masseur atau masseuses dan instruktur fitness center ”. Oleh sebab itu penelitian  yang  dilakukan  juga  tidak hanya sebatas pada sekolah-sekolah atau pada  pembelajaran  saja,  melainkan  juga pada klub-klub olahraga.
Berdasarkan  penelitian  awal  yang peneliti  lakukan  terhadap  atlet  tenis PELTI  Kota  Blitar  pada  16  Nopember 2014 yaitu kurangnya model latihan ball feeling yang  diterapkan  pada  altet  tenis PELTI  Kota  Blitar  untuk  meningkatkan teknik  dasar  tenis  lapangan.  Latihan yang  diberikan  masih  terlalu  monoton. Hal  ini  mengakibatkan  atlet  kurang bersemangat dalam melakukan latihan. Berdasarkan observasi awal dari 10 atlet, diperoleh  data  yaitu:  (1)  8  atlet  (80%) menyatakan  bahwa  latihan ball  feeling yang dilakukan di PELTI Kota Blitar ini tidak  menggunakan  banyak  variasi,  (2) 10  atlet  (100%)  menyatakan  perlu dikembangkannya  model  latihan ball feeling, (3)  8  atlet  (80%)  menyatakan setuju pengembangan latihan ball feeling menggunakan  media  video.  Sehingga peneliti akan memberikan model latihan ball feeling dengan menggunakan media video untuk mempermudah atlet berlatih dan  mempermudah  pelatih  mengenal model latihan ball feeling untuk meningkatkan teknik dasar tenis lapangan Latihan adalah “proses yang sistematis dari berlatih atau bekerja yang dilakukan  secara  berulang-ulang  dengan kian hari, kian menambah beban latihan atau  pekerjaan”  (Harsono,  1988:23).
Budiwanto (2012:16) menjelaskan bahwa  “latihan  merupakan  proses melakukan  kegiatan  olahraga  yang dilakukan  berdasarkan  program  latihan yang  disusun  secara  sistematis,  yang bertujuan untuk meningkatkan
kemampuan atlet dalam upaya mencapai prestasi  yang  semaksimal  mungkin,
terutama  dilaksanakan  untuk  persiapan untuk  menghadapi  suatu  pertandingan”. Tujuan  latihan  dijelaskan  oleh  Harsono (1988:100)  adalah  “untuk  membantu atlet  meningkatkan  keterampilan  dan juga  prestasinya  semaksimal  mungkin”.
Dan  untuk  mencapai  hal  itu,  ada  empat aspek  yang  perlu  diperhatikan  dan dilatih  secara  seksama  oleh  atlet,  yaitu (a)  latihan  fisik,  (b)  latihan  teknik,  (c) latihan  taktik,  dan  (d)  latihan  mental.
Latihan penting dilakukan untuk meningkatkan kemampuan keterampilan yang dimiliki oleh para atlet.
Bompa (2009:50)   mengatakan bahwa: Model latihan ialah proses jangka panjang  secara  kontinyu  dan  berubah secara  terus-menerus,  karena  model latihan akan berkembang berkaitan dengan pengembangan atletnya,
pengembangan  model  latihan  merupakan rangkaian  proses  intensif  yang  berkaitan dengan model sebelumnya, evaluasi atlet saat ini  dan  fondasi  keilmuan  yang  kuat. Walaupun  prosesnya  memakan  waktu, waktu  akan  digunakan  dengan  baik disebabkan oleh model latihan yang lebih baik,  lebih  mungkin  untuk  mencapai level penampilan yang lebih tinggi”. Jadi dapat disimpulkan bahwa dengan adanya model  latihan  jangka  panjang  secara kontinyu  dan  terus  menerus  serta membutuhkan  waktu  yang  lebih  banyak akan  lebih  memungkinkan  atlet  untuk mencapai  level  penampilan  yang  lebih tinggi.
Olahraga  tenis  lapangan  merupakan olahraga  yang  dimainkan  menggunakan raket  untuk  memukul  bola  karet  (bola tenis). Seorang pemain tenis yang sukses adalah  pemain  yang  dapat  secara  cepat memukul bola. Tenis merupakan permainan  yang  memerlukan  kecepatan kaki,  ketepatan  yang  terkendali,  stamina, antisipasi, ketetapan hati dan kecerdikan. Meskipun  demikian,  jika  lemah  pada salah  satu  dari  segi-segi  tersebut,  masih ada  kemungkinan  untuk  menutupinya dengan  cara  memperkuat  diri  pada  segi- segi yang lain (Lardner, 2003:iv).  Dalam permainan tenis lapangan terdapat hal-hal yang  perlu  diperhatikan,  yaitu  seperti lapangan,  net,  bola,  raket,  sepatu,  dan pakaian.
a. Lapangan
Lapangan  tenis  lapangan  dalam pertandingan  resmi  dibagi  dalam  tiga permukaan  yaitu  permukaan  rumput ( grass  court ),  permukaan  keras  ( hard
court ), dan permukaan tanah liat ( gravel ). Dalam  segi  bangunan  dibagi  tiga  situasi yaitu  situasi  lapangan  terbuka,  lapangan setengah  tertutup,  dan  situasi  lapangan tertutup.
Ukuran  permainan  tunggal  yaitu dengan  panjang  23,77  m  dan  lebar  8,23 m.  Apabila  untuk  permainan  ganda panjang 23,77 m dan lebar 10,97 m. Jadi, untuk  membuat  sebuah  lapangan  tenis membutuhkan luas tanah dengan panjang 36  m  dan  lebar  18  m.  Mengingat  perlu adanya  jarak  antara  lapangan  dengan tembok atau dengan penonton.
b. Net
Tinggi  sebuah  net  tenis  adalah  910 mm.  Tiang  net  terbuat  dari  besi  yang terpancang  kuat  pada  dasar  lapangan dengan jarak 914 mm dari garis samping. Tinggi  tiang  jala  1,070  mm.  Tinggi  jala akan  selalu  tetap  karena  di  tengah  jala terdapat sehelai pita sebagai penarik yang terkait  dengan  alat  petak/lapangan.  Pita jala  terbuat  dari  kain  tebal  yang memanjang  untuk  menyangga  net.  Pita tersebut  berwarna  putih  dengan  ukuran tebal 51-63,5 mm.
c. Bola
Bola  berbahan  karet  yang  berlapis dengan kasa khusus untuk membuat bola tenis  dengan  garis  tengah  penampang 65,40  mm–68,80  mm.  Berat  bola  56,70 gram–58,50 gram. Mempunyai kecepatan dan kekuatan membalik 1.350 mm–1.470 mm  jika  dijatuhkan  di  atas  lantai  dari ketinggian 2.450 mm.
d. Raket Raket  pada  masa lalu,  sampai tahun 1970-an,  masih  dikenal  raket  baik  yang gagang maupun kepala (daunnya) terbuat dari kayu, sekarang umumnya dibuat dari bahan  grafit,  meskipun  masih  ada  yang terbuat  dari  bahan  alumunium  atau  besi ringan. Bentuknya beraneka ragam, tetapi yang  banyak  digunakan  sampai  dengan tahun  2002  adalah  yang  umumnya dipakai  oleh  pemain  pelatnas.  Semakin mahal harganya semakin kuat dan ringan raket  tersebut.  Raket  ini  memiliki  jaring yang  terbuat  dari  senar (string) ,  berupa tali  plastik  sintetis.  Senar  yang  baik adalah senar yang bisa dipasang sekencang-kencangnya tetapi tidak
mudah putus, agar raket dapat memantulkan  bola  yang  dipukul  dengan kencang dan cepat. e. Sepatu dan Pakaian Seperti  atlet  lain  pada  umumnya, setiap pemain tenis memiliki perlengkapan utama dan tambahan ketika tampil di sebuah permainan atau pertandingan. Baju, celana, sepatu sebagai  aksesoris  utama,  sedang  ikat tangan,  ikat  kepala,  pengaman  lutut  bisa disebut  tambahan.  Sepatu  tenis  haruslah enteng,  namun  harus  sesuai  bentuk  dan ukuran  kaki  agar  apabila  dipakai  di lapangan  agar  pemain  dapat  bergerak, baik  maju  maupun  mundur  tanpa terpeleset.
Kaos  kaki  tidak  wajib  namun sebaiknya  memiliki  daya  serap  keringat yang tinggi dan agak tebal supaya empuk dan  mengurangi  kemungkinan  terjadinya iritasi  kulit  akibat  pergeseran  kulit dengan  sepatu.  Celana  pendek  atau  kaos tenis  sebenarnya  bebas,  tetapi  pada tingkat internasional banyak dipakai jenis kaos  yang  sejuk  dan  mampu  menyerap keringat dengan cepat. Terkadang pemain memakai  kaos  tangan,  pengikat  kepala, atau  penjaga  lutut,  baik  untuk  keperluan esensial maupun sekedar untuk menambah gaya penampilan.
Salim  (2008:47)  mengatakan  bahwa “hanya  ada  tiga  jenis  pukulan  dasar dalam  tenis  yaitu groundstroke,  serve, dan  voli ” .  Sementara  jenis  pukulan  lain akan  bisa  ditemukan  dalam  berbagai macam  jenis  pukulan  di  luar  dari  yang tiga  tersebut.  Pukulan groundstroke itu dapat  dilakukan  dengan  gaya forehand atau backhand di sisi dari badan. Pukulan voli seperti halnya pukulan groundstroke , dilakukan  pada forehand atau backhand dengan  sisi  dari  badan  untuk  memukul pada saat bola belum menyentuh permukaan  tanah  atau  melayang  (Salim, 2008:54). Forehand adalah pukulan yang ayunannya dari belakang badan ke depan, dan  bagian  depan  raket  atau  telapak tangan  kita  berhadapan  dengan  bola. Backhand adalah  pukulan  yang  diayun dari  seberang  badan  menuju  depan  atau menggunakan bagian belakang dari raket untuk  memukul  bola,  telapak  tangan
membelakangi  bola  (Permana,  2008:9).
Dari  beberapa  penjelasan  di  atas  dapat ditarik kesimpulan
bahwa tenis merupakan olahraga dengan teknik dasar berupa groundstroke, serve, dan voli.
Ball  feeling  merupakan  teknik  yang penting  dilakukan  dalam  tenis  lapangan sebelum  para  atlet  mengetahui  dan mempelajari teknik dasar seperti
groundstroke,  serve dan voli . Teguh (2005:7) berpendapat bahwa: Keterampilan  primer  yang  diperlukan untuk belajar keterampilan tenis lapangan adalah  rasa  terhadap  bola  yang  sering disebut  “ ball  sense” atau  “ ball  feeling ”. Dalam  bermain  tenis,  seorang  pemain tidak hanya belajar melihat atau merasakan  bagaimana  gerakan  memukul bola  dan  bagaimana  bola  telah  dipukul, tetapi  juga  penting  untuk  bisa  melihat dan merasakan bagaimana lawan memukul bolanya.
Kesimpulan  dari  penjelasan  diatas bahwa latihan ball feeling bisa dilakukan untuk  meningkatkan  rasa  terhadap  bola, seperti memukul, memantulkan, menimang  atau  dengan  menghentikan bola,  dan  secara  umum  bermain-main dengan  bola  dan  raket  dengan  tujuan melatih  perasaan  seorang  atlet  terhadap bola
Menurut  Dwiyogo  (2008:1)  “media adalah  segala  bentuk  saluran  yang  dapat digunakan  dalam  suatu  proses  penyajian informasi”.  Media  sering  digunakan masyarakat  untuk  mengetahui  suatu informasi  yang  diinginkan.  Salah  satu media  yang  ada  adalah  media audio- visual. ”Media audio-visual ialah  media pandang  dengar  yang  menampilkan gambar  dan  suara,  seperti  lazimnya televisi,  film  bersuara  dan  video” (Dwiyogo, 2008:67)
Dari  berbagai  pengertian  di  atas maka  pengembangan  model  latihan ball feeling melalui video untuk meningkatkan teknik dasar tenis lapangan  pada  atlet  pemula  di  PELTI
Kota  Blitar  ini  perlu  dikembangkan sebagai hasil dari  adanya masalah  yang muncul berupa monotonnya model latihan ball  feeling ,  atlet  memerlukan model  latihan,  dan  membutuhkan  video
sebagai  media  pelatihan  di  PELTI  Kota Blitar.

## METODE
Dalam pengembangan model latihan ball  feeling pada  tenis  lapangan  ini, peneliti  mengacu  model  pengembangan (research  and  development) Borg  dan Gall  (1983:775).  Pemilihan  model  ini berdasarkan  adanya  kesesuaian  yang dikembangkan  oleh  peneliti  dengan model  pengembangan  yang  terdiri  dari sepuluh langkah, yaitu: (1) penelitian dan pengumpulan data ( research and information collecting ). Pengukuran kebutuhan,  studi  literatur,  penelitian dalam  skala  kecil,  dan  pertimbangan- pertimbangan dari segi nilai, (2) perencanaan ( planning ). Menyusun rencana penelitian, meliputi kemampuan- kemampuan  yang  diperlukan  dalam pelaksanaan  penelitian,  rumusan  tujuan yang  hendak  dicapai  dengan  penelitian tersebut,  desain  atau  langkah-langkah penelitian, kemungkinan pengujian dalam lingkup terbatas, (3) pengembangan  draf  produk  ( develop preliminary form of product ).
Pengembangan  bahan    pembelajaran, proses pembelajaran dan evaluasi, (4) uji coba  lapangan  awal  ( preliminary  field testing ).  Uji  coba  di  lapangan  pada  1 sampai  3  sekolah  dengan  6  sampai dengan 12 subjek uji coba (guru). Selama uji coba diadakan pengamatan,
wawancara  dengan  pengedaran  angket,
(5) merevisi hasil uji coba ( main product revision ). Memperbaiki atau menyempurnakan  hasil  uji  coba,  (6)  uji coba  lapangan  ( main  field  testing ). Melakukan uji coba yang lebih luas pada 5  sampai  15  sekolah  dengan  30  sampai dengan  100  orang  subjek  uji  coba.  Data kuantitatif penampilan guru sebelum dan sesudah menggunakan model yang dicobakan dikumpulkan. Hasil-hasil
pengumpulan  data  dievaluasi  dan  kalau mungkin dibandingkan dengan kelompok pendamping,  (7)  penyempurnaan  produk hasil  uji  coba  lapangan  ( operational product revision ). Menyempurnakan produk  hasil  uji  coba  lapangan,  (8)  uji pelaksanaan  lapangan  ( operasional  filed
testing ).  Dilaksanakan  pada  10  sampai dengan 30 sekolah melibatkan 40 sampai 200  subjek.  Pengujian  dilakukan  melalui angket,  wawancara,  dan  observasi  dan analisis  hasilnya,  (9)  penyempurnaan produk  akhir  ( final  product  revision ). Penyempurnaan didasarkan masukan dari uji  coba  lapangan,  (10)  diseminasi  dan implementasi ( dissemination and implementation ).  Melaporkan  hasilnya dalam  pertemuan  profesional  dan  dalam jurnal.  Bekerjasama  dengan  penerbit untuk penerbitan. Memonitor penyebaran untuk pengontrolan kualitas.
Prosedur  yang  dikemukakan  di  atas tentu  saja  bukan  merupakan  langkah baku  yang  harus  diikuti  secara  lengkap, sedangkan “Prosedur pelaksanaan penelitian pengembangan bukan merupakan  langkah-langkah  baku  yang harus diikuti secara kaku, setiap
pengembang  tentu  saja  dapat  memilih dan  menentukan  langkah-langkah  yang paling  tepat  bagi  dirinya  berdasarkan kondisi  khusus  yang  dihadapinya  dalam proses pengembangan” (Ardhana, 2002:09).

## HASIL
Berdasarkan  data  pada  penelitian awal  pelatih  dan  atlet  diperoleh  hasil analisis  data  sebagai  berikut:  (1)  atlet merasa  kurangnya  variasi  model  latihan ball feeling , (2) atlet sangat membutuhkan model latihan ball feeling, (3) atlet dan pelatih merasa membutuhkan  media  yang  membantu tentang pemahaman ball feeling , (4) atlet dan  pelatih  membutuhkan  media  berupa video.  Berikut  adalah  hasil  analisis  data terhadap atlet tenis di PELTI Kota Blitar.
Tabel 1 Data Hasil Analisis Kebutuhan terhadap Atlet No. Pertanyaan Jawaban 1. Apakah latihan pukulan ball feeling itu penting dalam permainan tenis lapangan? Sebanyak  100% atlet menjawab ya 2. Apakah Anda menyukai pukulan ball feeling ? Sebanyak 80% atlet menjawab ya 3. Apakah Anda pernah melakukan latihan ball feeling? Sebanyak 100% atlet menjawab ya 4. Apakah pukulan ball feeling itu susah untuk dilakukan? Sebanyak 30% atlet menjawab ya 5. Apakah latihan ball feeling yang ada di Pelatihan Tenis Lapangan PELTI PELTI Kota Blitar menggunakan banyak variasi? Sebanyak 20% atlet menjawab ya 6. Apakah kalian perlu variasi latihan ball feeling untuk mempermudah memperlajari teknik dasar dalam tenis lapangan? Sebanyak 100% atlet menjawab ya 7. Apakah kalian membutuhkan pengembangan model latihan ball feeling dalam tenis lapanagan? Sebanyak 100% atlet menjawab ya 8. Apakah di Pelatihan Tenis Lapangan PELTI Kota Blitar ini terdapat media yang membantu pemahaman latihan ball feeling? Sebanyak 0% atlet menjawab ya 9. Apakah belum ada, apakah kalian membutuhkan adanya media yang membantu pemahaman ball feeling ? Sebanyak 100% atlet menjawab ya 10. Jika kalian membutuhkan media, media apa yang kalian inginkan? Sebanyak 90% atlet memilih media video, kemudian sisanya 10% atlet memilih buku bergambar
Dan  berikut  adalah  hasil  analisis data  terhadap  pelatih  tenis  di  PELTI Kota Blitar.
Tabel 2 Data Hasil Analisis Kebutuhan terhadap Pelatih No. Pertanyaan Jawaban 1. Materi latihan apa yang sudah Bapak berikan kepada atlet? Teknik dasar, latihan kelincahan, kecepatan, kekuatan, daya tahan. 2. Apa kekurangan atlet Bapak dalam teknik dasar? Model latihan yang dibutuhkan pada latihan ball feeling 3. Menurut Bapak, apakah latihan ball feeling perlu dilakukan pada saat latihan? Sangat perlu dilakukan 4. Seberapa penting latihan ball feeling dalam permainan tenis lapangan? Sangat penting untuk tetap menjaga perasaan terhadap bola 5. Apakah atlet Bapak sudah melakukan latihan ball feeling dengan baik? Sudah, namun beberapa masih belum dapat melakukannya dengan benar 6. Model latihan ball feeling apa saja yang sudah Bapak berikan pada saat latihan? Lempar tangkap dan memantulkan bola ke lantai 7. Apakah Bapak menemui kendala dalam proses melakukan pelatihan ball feeling? Ya, kurangnya variasi latihan untuk atlet 8. Bagaimana variasi model latihan untuk melatih ball feeling dalam tenis lapangan? Menggunakan dan tanpa alat 9. Apakah Bapak setuju apabila saya melakukan penelitian pengembangan model latihan ball feeling pada atlet? Ya, saya setuju 10. Dalam bentuk apakah model latihan ball feeling yang Bapak setujui? Video Sedangakan  hasil  data  dari  tinjauan para  ahli  dan  hasil  uji  coba  adalah sebagai berikut. 1. Hasil  Analisis  Data  dari  Tinjauan Ahli
Berdasarkan hasil analisis data yang berupa  hasil  evaluasi  dari  seluruh tinjauan  para  ahli  terhadap  produk  awal yang dikembangkan, berikut adalah hasil dari analisis data yang diperoleh dari para ahli:
a. Analisis  Data  Evaluasi  Ahli  Tenis Lapangan
Berikut  ini  adalah  hasil  tinjauan ahli  tenis  lapangan  mengenai  produk pengembangan  model-model  latihan melalui video yang telah dibuat: Ahli  tenis  lapangan  menyatakan  75%- 100%  dengan  persentase  rata-rata 82,38%  produk  dapat  digunakan  dan sudah  bisa  diuji  cobakan  kepada kelompok  kecil  namun  dengan  revisi kecil  yaitu  variasi  latihan ball  feeling
dalam  tenis  lapangan  harus  lebih menarik.
b. Hasil  Analisis  Data  Tinjauan  Ahli Media
Berikut  ini  adalah  data  hasil tinjauan  ahli  media  mengenai  produk awal yang dikembangkan:
Ahli  media  menyatakan  75%-
100%  dengan  persentase  rata-rata 77,5% produk yang telah dikembangkan  dapat  digunakan  dan sudah  bisa  diuji  cobakan  kepada kelompok kecil sebagai media panduan untuk  atlet  namun  dengan  revisi  kecil, yaitu: 1) Untuk usia di bawah 12 tahun, komposisi  gambar  dapat  divariasikan dengan  nuansa  anak  atau  tokoh  yang populer. 2) Beberapa caption yang bisa diperhalus  lagi.  3)  Intonasi  pembacaan yang perlu dioptimalkan lagi. 4) Sangat efektif  jika  disinergikan  dengan  latihan atau praktek lapangan. 5) Hasil Analisis Data  Uji  Coba  Kelompok  Kecil
Berdasarkan  Tabel  4.5  data  hasil uji coba kelompok kecil yang dilaksanakan  pada  tanggal  22  Maret 2015  dengan  subjek  uji  coba  sebanyak 6  atlet  tenis  di  PELTI  Kota  Blitar. Dengan  skor  pada  setiap  jawaban,  a mendapat  skor  4,  b  mendapat  skor  3, c mendapat  skor  2  dan  d  mendapat  skor 1.
Berdasarkan  kriteria  yang  didapat maka  produk  awal  yang  diuji  cobakan kepada  kelompok  kecil  dengan  subjek sebanyak  6  atlet  tenis  di  PELTI  Kota Blitar mendapatkan hasil persentase 75- 100%  dengan  persentase  rata-rata 88,3%  dan  dikategorikan  sangat  baik. Sehingga  secara  keseluruhan  produk awal pada penelitian ini layak digunakan, tanpa melakukan revisi.
2. Hasil  Analisis  Data  Uji  Coba Kelompok Besar Berdasarkan Tabel 4.6 data hasil uji coba  kelompok  besar  yang  dilaksanakan pada  tanggal  29  Maret  2015  dengan subjek uji coba sebanyak 16 atlet tenis di PELTI  Kota  Blitar.  Dengan  skor  pada setiap  jawaban,  a  mendapat  skor  4,  b mendapat skor 3, c mendapat skor 2 dan d mendapat skor 1.
Berdasarkan kriteria yang ditetapkan maka  produk  awal  yang  diuji  cobakan kepada  kelompok  besar  dengan  subjek sebanyak  16  atlet  tenis  di  PELTI  Kota Blitar  mendapatkan  hasil  persentase 84%-97%  dengan  persentase  rata-rata 90,93%  dan  dikategorikan  sangat  baik. Sehingga  secara  keseluruhan  produk awal pada penelitian ini layak digunakan. Pada tahap ini, produk hasil uji lapangan tidak  direvisi  dan  ditetapkan  sebagai produk akhir.
Berdasarkan  hasil  analisis  dari  para ahli yang telah  dikumpulkan yang terdiri dari  ahli  media,  dan  ahli  tenis  lapangan, ada  beberapa  bagian  produk  yang  harus ditambahkan  dan  direvisi.  Hal  ini dilakukan agar model latihan ball feeling pada  tenis  lapangan  melalui  video  yang dikembangkan  ini  akan  lebih  optimal untuk  diuji cobakan  kepada  atlet  tenis  di PELTI Kota Blitar.
Berikut ini bagian-bagian yang perlu ditambahkan  dan  direvisi  berdasarkan
saran  dan  masukan  dari  para  ahli  ialah, Untuk usia di bawah 12 tahun, komposisi gambar dapat divariasikan dengan nuansa  anak  atau  tokoh  yang  populer. Beberapa caption yang  bisa  diperhalus lagi.  Intonasi  pembacaan  yang  perlu dioptimalkan  lagi.  Sangat  efektif  jika disinergikan  dengan  latihan  atau  praktek lapangan.  Variasi  latihan ball  feeling dalam tenis  lapangan harus lebih menarik.

## PEMBAHASAN
Produk  pengembangan  ini  berisikan tentang  latihan ball  feeling pada tenis lapangan  untuk  atlet  pemula  di  PELTI Kota  Blitar  dalam  bentuk  video  beserta variabelnya sebagai berikut: (1) pengertian tenis lapangan, (2) pemanasan sebelum memulai latihan ball feeling , (3)
teknik  dasar  tenis  lapangan,  (4)  tahapan model latihan ball feeling, (5) pendinginan untuk  mengakhiri  latihan ball feeling. Kelebihan produk pengembangan model latihan ball feeling
ini  yaitu:  (1)  pengembangan  model latihan ball  feeling melalui  video  dalam bentuk  VCD,  (2)  di  dalamnya  terdapat model  latihan ball  feeling yang  menarik sehingga atlet tidak jenuh melihatnya, (3) pengembangan model latihan ball feeling dalam video berupa menu-menu sehingga memudahkan penggunanya, (5) pengembangan model latihan ball feeling dalam  video  dapat  diputar  ulang  sesuai kebutuhan,  (6)  pengembangan  model latihan ball  feeling dalam  video  dapat digandakan  dengan  mudah  tanpa  biaya hak  cipta.  Teori ball  feeling yang dikemukakan  oleh  Teguh  (2005:7)  ialah: Keterampilan  primer  yang  diperlukan untuk belajar keterampilan tenis lapangan adalah  rasa  terhadap  bola  yang  sering disebut  “ ball  sense” atau  “ ball  feeling ”. Dalam  bermain  tenis,  seorang  pemain tidak hanya belajar melihat atau merasakan  bagaimana  gerakan  memukul bola  dan  bagaimana  bola  telah  dipukul, tetapi  juga  penting  untuk  bisa  melihat dan merasakan bagaimana lawan memukul bolanya. Sistematika  yang  terdapat  dalam  produk model  latihan ball  feeling ini  sesuai
dengan teori latihan yang telah dikemukakan  oleh  Harsono  (1988:101)
ialah “proses yang sistematis dari berlatih atau  bekerja  yang  dilakukan  secara berulang-ulang  dengan  kian  hari,  kian menambah beban latihan atau pekerjaan”. Menurut  Bompa  (2009:50)  “model latihan  adalah  proses  jangka  panjang secara kontinyu dan berubah secara terus- menerus,  karena  model  latihan  akan berkembang berkaitan dengan pengembangan  atletnya,  pengembangan model  latihan  merupakan  rangkaian proses  intensif  yang  berkaitan  dengan model  sebelumnya,  evaluasi  atlet  saatini dan fondasi keilmuan yang kuat. Walaupun  prosesnya  memakan  waktu, waktu  akan  digunakan  dengan  baik disebabkan oleh model latihan yang lebih baik,  lebih  mungkin  untuk  mencapai level penampilan yang lebih tinggi”.
Media  sendiri  ialah  segala  bentuk saluran  yang  dapat  digunakan  dalam suatu proses penyajian informasi (Dwiyogo,  2008:1).  Menurut  Dwiyogo (2008:8)  ”teknologi audiovisual adalah cara  untuk  memproduksi/menyebarkan materi  dengan  menggunakan  mesin mekanis  dan  atau  elektronis  untuk menyajikan  pesan auditori dan visual ”. ”Media audio-visual ialah media pandang  dengar  yang  menampilkan gambar  dan  suara,  seperti  lazimnya televisi,  film  bersuara  dan  video” (Dwiyogo, 2008:67).
Pembuatan  produk  ini  tentu  tidak lepas  dari  proses  yang  cukup  panjang sehingga memungkinkan adanya kesalahan dan kekurangan agar
pembuatan  produk  ini  optimal,  maka tidak  lepas  dari  tinjauan  dari  para  ahli. Berdasarkan  tinjauan  para  ahli  terdapat beberapa  revisi  terhadap  rancangan produk  yang  telah  dikembangkan  ini, yaitu:  Saran-saran  ahli  media  ,  (1)  untuk usia  di  bawah  12  tahun,  komposisi gambar dapat divariasikan dengan nuansa anak  atau  tokoh  yang  populer,  (2) beberapa caption yang  bisa  diperhalus lagi,  (3)  intonasi  pembacaan  yang  perlu dioptimalkan  lagi,  (4)  sangat  efektif  jika disinergikan  dengan  latihan  atau  praktek lapangan.  Hasil  evaluasi  dari  ahli  tenis
lapangan ialah variasi latihan ball feeling dalam tenis  lapangan harus lebih diperbanyak
Hasil  uji  coba  kelompok  kecil  dan uji  kelompok  besar  pada  produk  yang dikembangkan  menunjukkan  hasil  yang sangat  baik  sehingga  tidak  dilakukan revisi  kembali.  Dengan  demikian  hal  ini merupakan  kelebihan  dari  produk  yang dikembangkan sesuai dengan yang dikembangkan  di  atas.  Kelemahan  dari produk  ini  ialah  jika  pengembangan model  latihan ball  feeling pada tenis lapangan  ini  dikembangkan  dan  sarana dan  prasarananya  tidak  memadai,  maka pengembangan ini akan sulit dilakukan.

## PENUTUP

## Kesimpulan
Produk  pengembangan  ini  adalah alat  atau  media  audio-visual  yang  berisi tentang  model  latihan ball  feeling dan terdapat enam model latihan ball feeling , produk  ini  digunakan  untuk  menambah model latihan ball feeling di PELTI Kota Blitar  untuk  mengatasi  masalah  model latihan yang monoton dan kejenuhan atlet saat berlatih.

## Saran
Berdasarkan hasil penelitian tersebut,  peneliti  mengharapkan  agar pelatih dapat menggunakan dan mempraktekkan model latihan ball feeling dalam  bentuk  media  video ini untuk  melatih  atlet  pemula  untuk meningkatkan teknik dasar tenis lapangan  dan  dapat  menghindari  model latihan  yang  monoton.  Bagi  peneliti  lain dapat digunakan sebagai sumber referensi  untuk  melakukan  penelitian yang  berkaitan  dengan  materi  pada skripsi ini.
Dalam  penelitian  ini  ada  juga berbagai saran yang hendaknya diketahui dan direalisasikan seperti saran pemanfaatan,  saran  diseminasi  dan  saran pengembangan lebih lanjut.
1. Saran Pemanfaatan
Produk  yang  telah  dikembangkan  ini adalah salah satu media audiovisual yang berupa  model  latihan ball  feeling pada tenis lapangan melalui video, yang dapat
dijadikan  salah  satu  rujukan  oleh  pelatih tenis lapangan dalam proses penyampaian  informasi  tentang  latihan ball  feeling pada tenis  lapangan agar lebih  memahami  macam-macam  model latihan ball  feeling pada tenis  lapangan . Dalam hal pemanfaatan produk ini harus memperhatikan  situasi,  kondisi  serta sarana dan prasarana yang ada.
1. Saran Diseminasi Sebagai upaya untuk penyebarluasan produk,  penelitian  dikembangkan  ke sasaran  yang  lebih  luas  yaitu club tenis lapangan  baik  formal  maupun  informal melalui  pelatihan,  seminar,  workshop, bahkan media cetak. Saran-saran peneliti adalah sebelum disebarluaskan sebaiknya produk  ini  dikembangkan  adanya  dan disesuaikan  dengan  situasi  dan  kondisi sasaran  yang  hendak  dituju.  Sehingga panduan  latihan ball  feeling pada tenis lapangan melalui video ini lebih bermanfaat. 2. Saran Pengembangan Lebih Lanjut Saran-saran peneliti dalam pengembangan  penelitian  ini  menuju kearah  lebih  lanjut,  sebagai  berikut:  a) Sebaiknya  dilakukan  penelitian  lebih lanjut untuk mengetahui tingkat
efektivitas  produk  yang  dikembangkan ini, karena hasil pengembangan ini masih terbatas  sampai  tersusun  sebuah  produk saja.  b)  Untuk  subjek  penelitian  harap diperluas,  tidak  hanya  di  klub  tenis  di PELTI  Kota  Blitar  saja,  tetapi  di  klub- klub lain.

## DAFTAR RUJUKAN
Ardhana,  Wayan.  2002 .  Metodologi Penelitian  Pengembangan  Bidang
Pendidikan dan Pembelajaran ,
Makalah disajikan dalam Lokakarya Jurusan  Ilmu  Keolahragaan  UM, Malang 22-24 Maret 2002. Arsyad, Azhar. 2003. Media Pembelajaran . Jakarta: RajaGrafindo Persada. Borg,  W.R.  &  Gall,  M.D.  1983. Educational Research An Introduction.  Fourth  Edition .  New York: Longman.
Bompa,  O,  Tudor.  1983. Theory  and Methodology  of  Training. New York: United States of America. Budiwanto,  Setyo.  2012. Metodologi
Latihan  Olahraga .  Malang:  UM Press. Depdikbud.  1991. Diktat  Sepakbola .
Jakarta: Depdikbud Dwiyogo,  Wasis  D.  2008. Aplikasi Teknologi Pembelajaran Media Pembelajaran  Penjas  &  Olahraga . Malang:  Fakultas  Ilmu  Pendidikan UM.
Harsono,  1988. Coaching  dan  Aspek Psikologis dalam Coaching . Jakarta: PIO (Pusat Ilmu Olahraga) Permana,  Asepta  Yoga.  2008. Bermain dan  Olahraga  Tenis  Lapangan . Surabaya: Insan Cendekia. Riyana, Cheeppy. 2007. Pedoman Pengembangan Media Video. Jakarta: P3AI UPI. Salim,  Agus.  2008. Buku  Pintar  Tenis . Bandung:Nuansa. Soedjono.1980. Sepakbola. Jakarta. Dirjen Dikdesmen Teguh,  Lokananta.  2005. Dasar-dasar Keterampilan Tenis Lapangan . Malang: Universitas N egeri Malang