## PEMBUATAN BUKU PEDOMAN PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DI SMA N 1 PAINAN
Ryska Dian Permata 1 , Marlini 2
Program Studi Informasi Perpustakaan dan Kearsipan FBS Universitas Negeri Padang email : ryskadianpermata@gmail.com

## Abstract
This paper discusses the making of a school library management manual in  SMA  N  1  Painan.  The  purpose  of  writing  this  paper  is  to  know  the process of library management in SMA N 1 Painan. The creation of this management guidebook aims to provide information to the librarian in managing  the  library.The  method  used  is  the  method  of  observation. Data  were  collected  through  interviews  with  librarians  and  field surveys, based on the facts that occurred in the field at SMA N 1 Painan. Observations were made for 14 days.Based on the result of the research, it can be concluded that the making of library management guide book is  to  help  librarians  in  managing  school  library  well.  With  the  book management  of  school  libraries  in  SMA  N  1  Painan,  can  advance  the school library tersebut.Pada school library management manual in SMA N 1 Painan can be concluded steps of library management manual book making  that  is  (1)  needs  analysis,  based  on  the  needs  of  librarians  in Managing  the  school  library  and  also  explained  about  how  the procedures  and  techniques  for  making  library  supporting  tools;  (2) product  design  to  know  what  items  will  be  described  in  the  library management manual; (3) making of product, done starting from activity of collecting data and information then arranging framework of writing until product making process.
Keywords : Managing library, handbook, school library

## A. Pendahuluan
Perpustakan sekolah itu sendiri pada hakikatnya adalah sebagai pusat informasi dan sumber pembelajaran bagi pemakainya. Jika dilihat dari kegiatan belajar mengajar disekolah,  sebuah  perpustakaan  harus  dspat  memberikan  sumbangan  yang  sangat berguna  dalam  upaya  meningkatkan  aktivitas  siswa  serta  harus  dapat  meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran.
Menurut  Darmono  (2001:1)  perpustakaan  sekolah  sebagai  salah  satu  sarana pendidikan  penunjang  kegiatan  belajar  siswa  memgang  peranan  yang  sangat  penting dalam memacu tercapainya tujuan pendidikan di sekolah.
1 Mahasiswapenulismakalah Prodi InformasiPerpustakaandanKearsipan, wisudaperiodeSeptember 2017.
2 Pembimbing, Dosen FBS UniversitasNegeri Padang.

## Jurnal Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
Vol. 5, No. 1, Maret 2017, Seri D
Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa  sebuah  perpustakan  sekolah  haruslah  dapat menunjang  dan  memfasilitasi  siswa  dalam  memperoleh  ilmu  pengeatahuan  serta informasi  sehingga  dapat  bersaing  dengan  dunia  luar  dan  mampu  menyediakan ketersediaan informasi yang sesuai dengan kebutuhan pengguna.
Dilihat dari beberapa kasus di lapangan, sebuah perpustakaan sekolahseharusnya memiliki  dan  mempunyai  standar  dalam  pelaksanaan  teknis  perpustakaan.  Jika  dilihat perpustakaan  sekolah  pada  saat  sekarang  ini  belum  bisa  dikatakan  baik  secara pengelolaan  teknis  maupun  secara  SDA  dan  SDM.  Keberadaan  perpustakaan  sekolah yang seharusnya dapat menunjang kualitas pendidikan menjadi tidak terlaksana akibat kurangnya  SDM  yang  belum  paham  mengelola  serta  mengembangkan  tata  laksana teknis  dan  manajemen  perpustakaan  sekolah.  Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Painan memiliki perpustakaan yang belum terkelola dengan baik disebabkan kurangnya tenaga SDM yang mampu mengelola perpustakaan sekolah. Perpustakaan sekolah SMA Negeri 1 Painan dalam melaksanakan kegiatan pengelolaan perpustakaan nya masih jauh dari kata baik.
Perpustakaan SMA Negeri 1 Painan sejatinya belum mempunyai buku pedoman pelaksanaan  teknis  perpustakaan.  Buku  pedoman  adalah  sebuah  buku  petunjuk  atau sebuah acuan dalam melakukan kegiatan di perpustakaan. Buku pedoman pengelolaan perpustakaan berguna untuk mempermudah para pustakawan sekolah dalam mengelola, mendapatkan  informasi  serta  mengatur  kegiatan  dan  teknis  perpustakaan  khususnya pada perpustakaan sekolah.
Dari permasalahan yang ada di lapangan penulis membuat suatu media dimana media  tersebut  dapat  membantu  para  pustakawan  dalam  mengelola  teknis  sebuah perpustakaan berbentuk buku pedoman pengelolaan perpustakaan sekolah.
Tujuan dari penulisan  tugas akhir ini adalah  mendeskripsikan  pembuatan  buku pedoman pengelolaan perpustakaan di SMA N 1 Painan. Berdasarkan tujuan penulisan terebut,  maka  hasil  penulisan  makalah  tugas  akhir  ini  dapat  bermanfaat  untuk  (1) membantu  pustakawan  khususnya  pustakawan  sekolah  dalam  mengelola  dan mengembangkan teknis perpustakaan sekolah. (2) membantu pustakawan sekolah dalam memberikan  pelayanan  prima  pada  para  pemustaka.  (3)  meningkatkan  kompetensi pustakawan sekolah.
Menurut  Sulistiyo  Basuki  (1991:50)  Perpustakaan  sekolah  adalah  sebuah perpustakaan  yang  tergabung  pada  sebuah  sekolah,  dikelola  sepenuhnya  oleh  sekolah yang bersangkutan dengan tujuan usaha membantu sekolah dan tujuan pendidikan pada umumnya. Pengelolaan  perpustakaan juga meliputi  kegiatan  pengadaan  bahan pustaka yang  dibutuhkan  pembaca,  pengkatalogan  bahan  pustaka,  kegiatan  pengklasifikasian bahan  pustaka  serta  melakukan  kegiatan  layanan  perpustakaan.  Pada  dasarnya perpustakaan sekolah SMA N 1 painan belum terkelola dengan baik, hal ini dikarenakan ketidaktahuan  pustakawan  dalam  mengelola  perpustakaannya.  Untuk  itu  maka dibuatkan lah buku pedoman pengelolaan perpustakaan sekolah.
Buku pedoman yang disebut juga dengan buku panduan juga berfungsi sebagai media promosi disamping media pembelajaran. Dalam buku pedoman berisi informasi, petunjuk  dan  lain-  lain  yang  menjadi  petunjuk  tuntunan  bagi  pembaca   untuk mengetahui sesuatu secara lengkap. Dalam buku pedoman memuat tentang tata cara dan teknis dalam melakukan sesuatu.
Menurut  Yusuf  (2009:418),  buku  pedoman  adalah  (1)  buku  pedoman  umum, yaitu  jenis  koleksi  referensi  pada  umumnya  seperti  kamus  dan  ensiklopedia,
Pembuatan Buku Pedoman Pengelolaan  Perpustakaan Sekolah Di Sma N 1 Painan-Ryska Dian Permata, Marlini
pembahasannya mencakup segala macam bidang ilmu; (2) buku pedoman khusus, yaitu hanya bidang ilmu tertentu saja secara terbatas.
Rahayuningsih  (2007:103)  menyebutkan  jenis-  jenis  buku  pedoman  sebagai berikut;  (1)  buku  pedoman  (handbook),  adalah  buku  acuan  yang  berisi  ikhtisar  pokok bahasan atau subyek tertentu mengenai suatu ilmu pengetahuan yang digunakan untuk petunjuk  dalam  penerapan  prakteknya  atau  memberikan  pelajaran  serta  sebagai informasi  atau  petunjuk  praktis  mengenai  suatu  jenis  pekerjaan/  kegiatan  cara  kerja suatu alat/piranti tertentu; (2) buku petunjuk, adalah buku petunjuk praktis tentang jenis pekerjaan atau tentang cara kerja suatu alat atau piranti tertentu.
Berdasarkan  jenis-  jenis  buku  pedoman  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  buku pedoman  sering  juga  disebut  dengan  buku  pegangan  (handbook)  dan  buku  panduan. Setiap jenis- jenis buku pedoman memiliki tujuan yang sama yaitu untuk memberikan petunjuk atau arahan kepada pembaca dalam melakukan sesuatu.

## B. Metode Penelitian
Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam  penulisan  makalah  tugas  akhir  ini adalah menggunakan penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, dan wawancara.
Observasi  sebagai  teknik  pengumpulan  data  mempunyai  ciri  spesifik  bila dibandingkan  dengan teknik lainnya, yaitu wawancara  dan kuesioner (angket). Subjek pengumpulan data melalui observasi adalah di Perpustakaan Sekolah SMA N 1 Painan.

## C. Pembahasan

## 1. Langkah-Langkah  Pembuatan  Buku  Pedoman  Pengelolaan  Perpustakaan Sekolah di SMA N 1 Painan
Sebagai salah satu koleksi rujukan, buku pedoman merupakan sebuah buku yang memuat informasi mengenai petunjuk atau langkah- langkah dalam melakukan sesuatu untuk  memberikan  arahan  kepada  pembaca.  Berikut  adalah  langkah-  langkah pembuatan buku pedoman pengelolaan perpustakaan SMA N 1 Painan.

## a. AnalisisKebutuhan
Pengelolaan  perpustakaan  pada  dasarnya  sangatlah  penting  bagi  kelangsungan dan tata kerja perpustakaan. Pengelolaan perpustakaan haruslah dilakukan dengan tepat dan  benar  karena  bahan  pustaka  yang  ada  di  perpustakaan  harus  diolah  berdasarkan ketentuan yang telah ditetapkan.
Salah  satu  pengelolaan  perpustakaan  yang  paling  penting  dalam  kelangsungan perpustakaan  sekolah  adalah  dari  segi  manajemen,  pengadaan,  pengatalogan, pengklasifikasian  dan  layanan.  Namun  yang  terjadi  dilapangan  pengelolaan perpustakaan  di  SMA  N  1  Painan  belum  terkelola  dengan  baik  karena  kurangnya pemahaman pustakawan di bidang perpustakaan. Pada perpustakaan sekolah di SMA N 1 Painan jika dilihat dari segi manajemannya terjadi ketidaksinambungan antara kepala perpustakaan  dengan  pustakawannya.  Dilihat  dari  tata  cara  kepemimpinan  kepala perpustakaan  sudah  bertindak  sesuai  dengan  prosedur  seperti  memberi  arahan  kepada pustakawan  bagaimana  cara  melayani  pemustaka  dengan  baik  serta  berkomunikasi dengan baik pada para pemustaka. Pustakawan di SMA N 1 Painan kebanyakan tidak

## Jurnal Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
Vol. 5, No. 1, Maret 2017, Seri D
berasal dari bidang ilmu perpustakaan, hal ini justru menyulitkan perpustakaan sekolah SMA  N  1  Painan  berkembang  dengan  baik.  Jika  dilihat  dari  tata  cara  pengolahan koleksi  perpustakaan  nya  masih  sangat  minim.  Koleksi  yang  ada  di  perpustakaan sekolah  SMA  N  1  Painan  belum  memiliki  kantong  buku  serta  pemberian  nomor  klas tidak  sesuai  dengan  standar  DDC  dikarenakan  minim  sekali  DDC  yang  digunakan. Koleksi  yang  berada  di  perpustakaan  sekolah  SMA  N  1  Painan  umumnya  di  klas berdasarkan klas utama saja, tidak ada pengklasifikasian yang lebih spesifik.
Untuk  mengatasi  kendala  yang  dihadapi  oleh  pustakawan  di  perpustakaan sekolah  SMA  N  1  Painan,  penulis  membuat  sebuah  buku  pedoman  yang  dapat membantu  pustakawan  dalam  mengelola  sebuah  perpustakaan  sekolah.  Hal  ini dimaksud  agar  pekerjaan  yang  dihadapi  oleh  pustakawan  dapat  terselesaikan  dengan mudah.  Selain  itu  dengan  adanya  buku  pedoman  pengelolaan  perpustakaan,  seorang pustakawan  dapat  belajar  dan  memahami  bagaimana  perpustakaan  sekolah  yang seharusnya.
Penulis  telah  melakukan  wawancara  dengan  salah  satu  pustakawan  di Perpustakaan SMA N 1 Painan tanggal 19 Juli 2017, mengenai pengelolaan teknis dan kendala  yang  dihadapi  oleh  pustakawan  dalam  melakukan  pengelolaan  terhadap perpustakaan.  Oleh  sebab  itu,  untuk  mengatasi  kendala  yang  dihadapi  pustakawan dalam  mengelola  perpustakaan  perlu  adanya  buku  pedoman  (panduan)   sehingga pengelolaan perpustakaan dapat dikelola dengan baik dan benar.

## b. RancanganProduk
Sebelum  membuat  produk,  penulis  membuat  rancangan  berupa  bagan  dalam produk  tersebut.  Rancangan  komponen-  komponen  isi  produk  yang  akan  dibuat  ini dijelaskan dalam bentuk berikut
Gambar 1 . Rancangan Isi Buku Pedoman Pengelolaan Perpustakaan

## Pembuatan Buku Pedoman Pengelolaan  Perpustakaan Sekolah Di Sma N 1 Painan-Ryska Dian Permata, Marlini
Sampul  depan  (cover)  merupakan  kulit  keras  pada  bagian  luar  buku  yang berisikan  judul  dari  buku,  serta  dengan  beberapa  gambar  pendukung  sebagai  tanda identitas  dari  SMA  N  1  Painan.  Kata  Pengantar,  berisikan  beberapa  paragraf  yang memuat ucapan terima kasih penulis kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan pihak- pihak yang  telah  membantu  atau  meberikan  dukungan  dari  pembuatan  buku  tersebut,  serta disertai dengan tempat bulan dan tahun buku dibuat langsung oleh penulis. Daftar isi, Daftar  Gambar,  berisikan  point-  point  dalam  dalam  buku  disertai  dengan  nomor halaman.  Bab  I  Pengenalan  Profil  SMA  N  1  Painan,  dalam  Bab  I  tersebut  berisikan mengenai  point-  point  terkait  dengan  Perpustakaan  SMAN  1  Painan  antara  lain  Latar Belakang;  Visi  Misi;  Profil  Anggota  Staf;  Struktur  Organisasi;  dan  Sekilas  tentang Buku  Pedoman  Pengelolaan  Perpustakaan.  Pada  Bab  II  memaparkan  langkah-langkah pengelolaan  perpustakaan  sekolah  di  SMA  N  1  Painan.  Bab  III  Penutup,  terdapat  dua point yaitu simpulan dan saran.

## c. PembuatanProduk
Berdasarkan  rancangan  komponen  buku  pedoman  di  atas,  maka  langkah selanjutnya  adalah  proses  pembuatan  buku  pedoman  pengelolaan  perpustaakaan  SMA N 1 Painan. Berikut adalah hal- hal yang dilakukan dalam pembuatan produk tersebut.
a) Mengumpulkan  data  dan  informasi,  penulis  mengumpulkan  data  dan informasi  melaui  pengamatan  langsung  kelapangan  (observasi),  wawancara secara langsung dengan pustakawan.
b) Menyusun  kerangka  penulisan,  merupakan  rencana  kerja  yang  memuat ketentuan- ketentuan pokok suatu topik yang harus dikembangkan.
Kerangka dalam pembuatan buku pedoman pengelolaan perpustakaan di SMA N 1  Painan  adalah  sebagai  berikut;  Pertama,  sampul  buku  (cover),  merupakan  identitas dari buku serta cover dapat memberikan daya tarik kepada pembaca.
Gambar 2 . Cover Buku Pedoman Pengelolaan Perpustakaan di SMAN 1 Painan

## Jurnal Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
Vol. 5, No. 1, Maret 2017, Seri D
Kedua,  kata  pengantar,  berisikan  ucapan  atau  kata  sambutan  dari  penulis  atas selesainya   karya  tulis  tersebut,  baik  ucapan  rasa  syukur,  ucapan  terima  kasih,  tujuan dan manfaat penulisan, serta kritik dan saran yang membangun.

## Kata Pengantar
Puji Syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkah dan rahmat- Nya penulis dapat  menyelesaikan  buku  pedoman  pengelolaan  perpustakaan  di  SMA  N  1  Painan  . Buku  pedoman  ini  dilengkapi  gambar-  gambar  yang  mendukung  guna  mempermudah pemahaman  pembaca  sehingga  dapat  lebih  cepat  mengerti  uraian  yang  detil  disetiap bahasannya.
Penulis menyampaikan ucapan terimakasih atas bimbingan dan dukungan teman seperjuangan,  pihak-  pihak  terkait  serta  dosen  pembimbing  yang  selalu  mendukung dalam  penulisan  buku  ini.  Kepada  seluruh  pembaca,  penulis  mohon  kritik  dan  saran untuk lebih mengembangkan isi buku ini.
Harapan  penulis,  buku  pedoman  ini  bermanfaat  bagi  para  pembaca  dan menambah  wawasan  serta  pengetahuan,  khususnya  di  bidang  informasi  yang  semakin hari semakin berkembang.
Padang,  Juli 2017

## Penulis
Gambar 3 . Kata Pengantar dalam Buku Pedoman Pengelolaan Perpustakaan di SMAN
1 Painan Keterangan gambar (1) : Ucapan rasa syukurpenuliskepadaTuhan Yang MahaEsa
(2) :  Ucapan  terimakasih  penulis  kepada  pihak-  pihak  yang  membantu  penulis dalam penyusunan buku pedoman pengelolaan perpustakaan.
(3) : Harapanpenulis agar nukutersebutdapatbermanfaatbagipembaca. (4) : Tempat, bulsn, dantahunsaat kata pengantartersebutditulis.
Ketiga, daftar isi, merupakan petunjuk pokok isi buku yang dilengkapi dengan nomor  halaman  buku.  Termasuk  dalam  buku  pedoman,  daftar  isi  dibutuhkan  untuk penyusunan  isi  buku  yang  mana  seluruh  bagian  disusun  berdasarkan  dengan  aturan penyusunan daftar isi.
Pembuatan Buku Pedoman Pengelolaan  Perpustakaan Sekolah Di Sma N 1 Painan-Ryska Dian Permata, Marlini

## DAFTAR ISI
Halaman KATA PENGANTAR  .......................................................................... i DAFTAR ISI ......................................................................................... ii DAFTAR GAMBAR ... ......................................................................... iv BAB I PROFIL SMAN 1 PAINAN ..................................................... 1 A. SekilasTentangSejarah SMAN 1 Painan............................... 1 B. VisiMisi SMAN 1 Painan ..................................................... 1 C. ProfilStafPerpustakaan SMA N 1 Painan.............................. 3 D. StrukturOrganisasiPerpustakaan SMA N 1 Painan............... 7 BAB II PEDOMAN PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN  ............ 8 A. ManajemenPerpustakaan....................................................... 8 B. PengadaanBahanPustaka ....................................................... 10 C. PengolahanBahanPustaka...................................................... 12 D. LayananPerpustakaan............................................................ 23 BAB III PENUTUP  .............................................................................. 26 A. Simpulan................................................................................ 25 B. Saran ..................................................................................... 25

## Jurnal Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
Vol. 5, No. 1, Maret 2017, Seri D
Gambar 4 . Daftar Isi dalam Buku Pedoman Pengelolaan Perpustakaan SMAN 1

## Painan
Keempat,  isi  pokok  buku,  unsur-  unsur  dalam  isi  pokok  buku  pedoman pengelolaan  perpustakaan  bagi  pustakawan  di  SMAN  1  Painan  antara  lain;  (a)  Bab  I, Pengenalan SMAN 1 Painan yang membahas tentang latar belakang, sejarah berdirinya sekolah,  visi  dan  misi,  profil  staf  pustakawan,  serta  sekilas  tentang  buku  pedoman pengelolaan perpustakaan sekolah. Pada bab I ini dijelaskan secara terinci tentang SMA N  1  Painan.  Pembagian  subbab  dibagi  berdasarkan  kebutuhan  yang  diperlukan  oleh perpustakaan sekolah tersebut. Bab I secara rinci dijelaskan latar belakang atau sejarah sekolah SMA N 1 Painan dari awal berdiri hingga sekarang, selanjutnya pada visi dan misi  perpustakaan  sama  dengan  visi  misi  sekolah  SMAN  1  Painan.  Untuk  profil  staf perpustakaan sekolah di SMA N 1Painan, struktur organisasi sudah ada di perpustakaan tersebut.  Begitu  juga  dengan  sekilas  tentang  buku  pedoman  pengelolaan  perpustakaan menjelaskan  tentang  pokok,  fungsi  dan  kegunaan  dibuatkannnya  buku  pengelolaan perpustakaan  untuk  membantu  pustakawan  di  SMA  N  1  Painan  dalam  mengelola perpustakaan.
Gambar 5. Bagan Bab I dalam Buku Pedoman Pengelolaan Perpustakaan Di SMAN 1

## Painan
(b) Bab II langkah- langkah dalam pengelolaan  perpustakaan,  langkah-langkah yang  dijelaskan  dalam  buku  pedoman  tersebut  antara  lain  membentuk  manajemen perpustakaan.  Pada  buku  pedoman  pengelolaan  perpustakaan  dijelaskan  dasar manajemen  perpustakaan  seperti  perencanaan,  pengorganisasian,  pengaturan  staf, pengarahan dan pengendalian.
Perpustakaan  sekolah  SMA  N  1  Painan  dari  segi  manajemen  nya  belum terlaksana  dengan  baik  dikarenakan  belum  adanya  koordinasi  yang  baik  antara  kepala perpustakaan  dengan  pustakawan  yang  ada  di  sana.  Pada  bagian  pengadaan  pustaka terdiri dari membeli, hadiah, mengkopi, tukar menukar dan titipan. Pada perpustakaan sekolah  SMA  N  1  Painan  pengadaan  bahan  pustaka  nya  hanya  berasal  dari  dana  bos saja.  Melalui  buku  pengelolaan  perpustakaan  ini  dijelaskan  bahwa  ada  beberapa  cara yang  dapat  digunakan  untuk  menambah  koleksi  di  perpustakaan.  Pada  bagian pengolahan  bahan  pustaka  ada  beberapa  kegiatan  seperti  inventarisasi  bahan  pustaka, pengatalogan  bahan  pustaka  dan  pengklasifikasian  bahan  pustaka.  Pada  perpustakaan sekolah  SMA  N  1  Painan,  kegiatan  ini  belum  terlaksanakan  karena  pustakawan  tidak paham  tentang  tata  cara  pengolahan  bahan  pustaka.  Pada  koleksi  perpustakaannya hampir  disetiap  buku  tidak  memiliki  kantong  buku,  serta  juga  tidak  ada  katalog  kartu yang tersedia sehingga membuat pemustaka kesulitan memperoleh bahan pustaka yang

## Pembuatan Buku Pedoman Pengelolaan  Perpustakaan Sekolah Di Sma N 1 Painan-Ryska Dian Permata, Marlini
ada. Untuk klasifikasi yang dipakai sudah memakai sistem DDC akan tetapi tidak secara spesifik  berdasarkan  subyek  hanya  berdasarkan  10  klas  utama  saja.  Layanan perpustakaan  di  SMA  N  1  Painan  masih  sangat  minim  dan  belum  terlaksana  seperti belum adanya ketentuan lama peminjaman, serta sanksi yang dikenakan apabila bahan pustaka  mengalami  kerusakan  atau  hilang.  Pada  promosi  perpustakaan,  SMA  N  1 painan  sendiri  belum  pernah  melakukan  kegiatan  promosi  perpustakaannya,  kegiatan dalam melakukan promosi perpustakaan ini bisa melalui media cetak ataupun non cetak. Adapun rincian dapat dilihat dari bagan berikut.
Gambar 6. Bagan Bab II dalam Buku Pedoman Pengelolaan Perpustakaan Sekolah di SMAN 1 Painan
(c)  Bab  III  penutup,  dalam  bagian  terakhir  isi  buku  tersebut  penutup  memuat simpulan  dan  saran.  Simpulan  merupakan  ringkasan  dari  keseluruhan  isi  buku.  Pada buku  pengelolaan  perpustakaan  sekolah  di  SMA  N  1  Painan  berisi  kesimpulan  dari seluruh  isi  tentang  mengelola  perpustakaan  dengan  baik.  Selanjutnya  saran  berisikan pendapat  maupun  kritikan  yang  membangun  dari  penulis.  Bagan  Bab  III  dalam  buku pedoman pengelolaan perpustakaan sekolah di SMAN 1 Painan adalah sebagai berikut.
Gambar 7. Bagan Bab III dalam Buku Pedoman Pengelolaan Perpustakaan Sekolah di SMAN 1 Painan
D. Simpulan dan Saran
Berdasarkan  uraian  pembahasan  di  atas,  dapat  disimpulkan  bahwa  pembuatan buku  pedoman  pengelolaan  perpustakaan  pada  sejatinya  adalah  untuk  membantu  para pustakawan dalam mengelola perpustakaan sekolah dengan baik. Dengan adanya buku pengelolaan perpustakaan sekolah di SMA N 1 Painan, dapat memajukan perpustakaan sekolah tersebut.

## Jurnal Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
Vol. 5, No. 1, Maret 2017, Seri D
Pada  buku  pedoman  pengelolaan  perpustakaan  sekolah  di  SMA  N  1  Painan dapat  disimpulkan  langkah-langkah  pembuatan  buku  pedoman  pengelolaan perpustakaan   yaitu  (1)  analisis  kebutuhan,  berdasarkan  kebutuhan  pustakawan  dalam mengelola perpustakaan sekolah serta juga dijelaskan tentang bagaimana tata cara dan teknis  pembuatan  perangkat  penunjang  perpustakaan;  (2)  rancangan  produk  untuk mengetahui  pokok  apa  saja  yang  akan  di  jelaskan  dalam  buku  pedoman  pengelolaan perpustakaan; (3) pembuatan produk, dilakukan mulai dari kegiatan pengumpulan data dan  informasi  kemudian  menyusun  kerangka  penulisan  hingga  proses  pembuatan produk.
Berdasarkan  simpulan  di  atas,  maka  disarankan  kepada  pustakawan  di Perpustakaan  Sekolah  SMAN  1  Painan  untuk  dapat  mengelola  perpustakaan  sekolah dengan baik sebagaimana mestinya. Dengan adanya pedoman pengelolaan perpustakaan bagi para pustakawan membantu para pustakawan dalam mengembangkan perpustakaan sekolah  yang  dimilikinya  tidak  hanya  dari  segi  pengadaan  bahan  pustaka  tetapi mencakup  seluruh  kegiatan  pengelolaan  perpustakaan  guna  terciptanya  ketersediaan informasi yang memadai.
Catatan: artikel ini disusun berdasarkan makalah penulis dengan pembimbing Marlini S.IPI MLIS.

## DAFTAR RUJUKAN
Darmono.2001. Manajemen  Dan  Tata  Kerja  Perpustakaan  Sekolah. Indonesia: Grasindo Rahayuningsih, F. 2007. Pengelolaan Perpustakaan. Yogyakarta: Graha ilmu Sulistyo, Basuki. 1993. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Gramedia Utama Yusuf,  Pawit  M.  2009. Ilmu  Informasi,  Komunikasi,  dan  Kepustakaan .  Jakarta:  Bumi Aksara