## ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA TATARAN LINGUISTIK PADA SURAT RESMI DI UNIVERSITAS PGRI MADIUN
Nur Baity 1) , Dwi Rohman Soleh 2) , Eni Winarsih 3) 1,2,3) Universitas PGRI Madiun
Email: 1) baity0912@gmail.com,
2) dwirohmansoleh78@unipma.ac.id.,
3) eniwinarsih@unipma.ac.id.

## Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesalahan penulisan surat resmi (surat  keluar)  pada  tataran  linguistik  dan  ejaan  bahasa  Indonesia  di  Universitas  PGRI Madiun.    Penggunaan  bahasa  yang  tidak  sesuai  dengan  kaidah  bahasa  yang  baik  dan benar  menyebabkan  kesalahan  berbahasa  meliputi  kesalahan  berbahasa  pada  tataran fonologi,  morfologi,  sintaksis,  semantik,  wacana  dan  ejaan  bahasa  Indonesia.  Tujuan penelitian  adalah  untuk  mendeskripsikan  dan  menjelaskan  kesalahan  berbahasa  dalam tataran  linguistik  dan  kesalahan  berbahasa  dalam  penggunaan  ejaan  bahasa  Indonesia yang terdapat pada surat resmi di Universitas PGRI Madiun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik  analisis  isi  yang  dilakukan  dengan  cara  menganalisis  atau  meneliti  surat  di Universitas PGRI Madiun.  Surat yang dianalisis termasuk jenis dokumen tertulis.Teknik analisis  dilakukan  dengan  beberapa  tahap  yakni,  mengumpulkan  data  kesalahan, mengidentifikasi  masalah,  memeringkat  data  kesalahan,  menjelaskan  kesalahan,  dan mengoreksi  kesalahan. Hasil  menunjukan  kesalahan  total  sebanyak  154  kesalahan. Kesalahan  tersebut  meliputi  kesalahan  berbahasa  tataran  Linguistik  meliputi  bidang fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, wacana dan penggunaan ejaan bahasa Indonesia. Kesalahan-kesalahan  tersebut  disebabkan  karena  kesalahan  dalam  pengetikan  dan kurangnya  ketelitian  dalam menulis  surat.  Maka  dari  itu  diharapkan  penulis  surat sebaiknya  memperhatikan  kebahasaan  serta  ketelitian  dalam  menulis  surat  dan dapat memberikan contoh penggunaan kaidah bahasa pada surat resmi dalam tataran linguistik agar nantinya dapat dijadikan acuan penulisan surat yang baik dan benar.

## Kata Kunci: Kesalahan, Linguistik, Surat Resmi

## PENDAHULUAN
Bahasa  adalah  salah  satu  alat komunikasi  antar  sesama  manusia    pada dasarnya.  Bahasa  juga  sebagai  wadah untuk menyampaikan  maksud  dan  tujuan. Kesalahan  berbahasa  dapat  diartikan sebagai  penyimpangan  dari  faktor-faktor penentu  komunikasi  dan  kaidah  tata bahasa  yang  berlaku. Penggunaan  bahasa baku  akan  mempermudah  pemahaman pada surat. Surat adalah sarana komunikasi tertulis  antara  satu  pihak  yang  saling
berkepentingan.  Fungsi  surat  adalah  alat komunikasi tertulis, alat bukti otentik, alat bukti  historis,  duta/wakil,  dan  pedoman. Surat  resmi  merupakan  alat  pengantar pengumuman  atau  sesuatu  yang  ingin dikabarkan  oleh  instansi  terkait  dengan pengumuman di instansi tersebut.
Dalam halnya di suatu instansi, surat resmi  adalah  tombak  berbagai  informasi untuk  mahasiswa  dan  juga  masyarakat luar. Surat resmi sangat penting mengingat dimasa sekarang ini alat komunikasi sudah
semakin canggih ,dengan begitu banyaknya  sarana  komunikasi  seperti telepon,  handphone,  email,  dan  internet, surat  dengan  keunikan  perannya  tetap bertahan  dengan  kelebihanya.  Surat  tidak hanya  tertulis  diselembaran  kertas  akan tetapi dapat melalui  daring,  web,  dan sebagainya.
Dalam  masa  pandemi covid.19 banyak intansi-instansi  yang memanfatkan media  daring  sebagai  sarana  untuk mengirim surat. Salah satu media komunikasi visual sebagai bentuk penerapan  bahasa  tulis  adalah  surat.  Surat pada  dasarnya  dipandang  sebagai  salah satu  jenis  sarana  berkomunikasi  secara tertulis. Ada 2 jenis surat yaitu surat resmi dan  surat  tidak  resmi. Surat  resmi  akan terikat pada teknik penyusunan dan kaidah penulisan  bahasa  baku  yang  telah  diatur dalam  Pedoman  Umum  Ejaan  Bahasa Indonesia.  Surat  resmi  ditulis  dengan menggunakan  bahasa  yang  efektif,  bahasa yang baik, dan benar sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia yang berlaku.
Universitas  PGRI  Madiun  memiliki kurang  lebih  5000  mahasiswa  yang  terdiri dari  beberapa  fakultas  yaitu  FKIP,  FEB, dan FIKS dengan program 27 bidang studi. Dalam  suatu  hubungan  sosial  Universitas PGRI  Madiun  membutuhkan  komunikasi resmi.  Komunikasi  yang  digunakan  dalam sebuah  instansi  memiliki  sistem  yang harus dijalankan yaitu melalui surat resmi. Universitas PGRI Madiun sering mengeluarkan surat resmi untuk memberitahukan pengumuman dan sebagainya.  Pada  masa  pandemi covid.19 ini Universitas PGRI Madiun
mengeluarkan  surat  resmi  menggunakan media  daring, web dan  sebagainya. Mengingat  bahwa  surat  resmi  sangat penting bagi mahasiswa untuk mengetahui informasi dan  sebagainya.  Maka  dalam penulisannya  harus  tepat  dan  jelas.  Serta harus memperhatikan kaidah ejaan bahasa Indonesia dan tataran linguistik.
Kesalahan berbahasa Indonesia dalam  tataran  linguistik  dibagi  menjadi  5 yaitu  tataran  bidang  fonologi,  morfologi,
sintaksis,  semantik  dan  wacana.  Temuan kesalahan  di  bidang  fonologi  berupa penulisan ejaan,  kesalahan  morfologi berupa  kesalahan  pilihan  kata,  kesalahan sintaksis  berupa  ketidaklengkapan  kalimat dan sebagainya, kesalahan semantik berupa kata baku dan sebagainya, kesalahan
wacana berupa ketidaklengkapan paragraf, kesalahan konjungsi. Sedangkan,  kesalahan  dalam ejaan  bahasa  Indonesia  berupa  pemakaian tanda baca dan sebagainya.
Penelitian  ini membahas  mengenai surat  resmi  (surat  keluar)  di  Universitas PGRI Madiun pada tataran linguistik yang meliputi  bidang  fonologi,  morfologi, sintaksis, semantik, dan wacana. Kesalahan atau ketidaktepatan yang terjadi dalam  penulisan  surat  resmi  sedapat mungkin  dihindari,  karena  surat  resmi yang  dikirimkan  ke  orang  lain  harus  jelas maksudnya.  Oleh  karena  itu  diangkatlah judul  “Analis is  Kesalahan  Berbahasa Tataran Linguistik  pada  Surat  Resmi  di Universitas PGRI Madiun” .

## KAJIAN TEORI
Penggunaan  bahasa  Indonesia  jika tidak  sesuai  dengan  ketentuan  termasuk bukan  berbahasa  Indonesia  yang  baku. Berikut uraian mengenai hakikat kesalahan berbahasa. Setyawati (2010: 13) mengemukakan bahwa kesalahan
berbahasa  adalah  penggunaan  bahasa Indonesia  secara  lisan  maupun  tertulis yang tidak sesuai dengan kaidah komunikasi atau tidak berbahasa Indonesia dengan  baik  dan  benar  dan  menyimpang dari kaidah bahasa indonesia.
Penyebab  dari  kesalahan  berbahasa dikarenakan adanya interferensi penggunaan  B1  dengan  B2  dan  kaidah kebahasaan  yang  kurang  tepat. Analisis kesalahan  berbahasa  adalah  salah  satu kajian  yang  mengkaji  mengenai  kesalahan dalam  penggunaan  bahasa  baik  secara lisan  maupun  tulisan.  Crystal  (dalam Harumi,  2011  :  75)    menyatakan  bahwa analisis  kesalahan  berbahasa  adalah  suatu teknik untuk mengidentifikasi,
mengklasifikasi,  dan  mengintrepretasikan secara sistematis kesalahan-kesalahan yang  dibuat  oleh  pembelajar  bahasa  asing atau  bahasa  kedua  dengan  memakai prosedur linguistik.
Tarigan
mengklasifikasikan kesalahan  berbahasa  Indonesia  menjadi beberapa  tataran  atau  kategori  diantaranya adalah kesalahan berbahasa tataran fonologi,  morfologi,  sintaksis,  semantik, wacana  dan  penerapan  kaidah  Ejaan Bahasa  Indonesia. Kesalahan  tersebut dijabarkan sebagai berikut.
Kesalahan  dalam bidang  fonologi berkaitan  dengan  pelafalan  bunyi  yang disebabkan oleh faktor penambahan fonem,  perubahan  fonem,  penghilangan fonem  dan  sebagainya.Setyawati  (2010: 23-42)  berpendapat  bahwa  setiap  lambang bunyi  bahasa  memiliki  lafal  khusus  yang tidak dapat dilafalkan  sembarang  oleh pemakai bahasa.
Setyawati  (2010:43) mendefinikan kesalahan-kesalahan  dalam  pembentukan kata atau morfologi ini dapat diklasifkasikan berupa penghilangan afiks, bunyi  luluh  tapi  tidak  luluh,  peluluhan bunyi  yang  seharusnya  tidak  luluh, penggantian  morf,  penyingkatan morf mem-,  men-,  meng-,  meny-, dan menge-, pemakaian afiks yang tidak tepat, penentuan  bentuk  dasar  yang  tidak  tepat, penempatan afiks  yang tidak sesuai dalam gabungan  kata,  dan  pengulangan  kata majemuk yang tidak sesuai.
Menurut
Gufron (2015:130)
sintaksis  adalah  salah  satu  kajian  ilmu linguistik  yang  memfokuskan  tentang kalimat. kesalahan-kesalahan dalam tataran  sintaksis  tidak  hanya  terjadi  dalam ragam tulis, tetapi juga dapat terjadi dalam ragam tulisan.
Kesalahan  berbahasa  dalam  tataran semantik  erat  kaitannya  dengan  kesalahan yang  berhubungan  dengan  makna  yang tidak  tepat. kesalahan  dalam  tataran semantik berarti berkaitan dengan pemaknaan  sebuah  kalimat,  frasa,  ataupun klausa.  Pemilihan  kontruksi  kata  biasanya
dapat  memicu  terjadinya  kesalahan  dalam tataran semantik.
Menurut  Tarigan  (dalam  Setyawati 2010: 131) Wacana dapat dikatakan satuan bahasa  terlengkap  juga terbesar  di  atas kalimat  atau  klausa  dengan  koherensi  dan kohesi  tinggi  yang  berkesinambungan  dan disampaikan dalam  bentuk  lisan  maupun tertulis. kesalahan  dalam  bidang  wacana berarti berkaitan dengan keterpaduan antar kalimat  dengan  kalimat  lainnya,  dan  juga penggunaan  konjungsi  serta  penggunaan struktur bahasa yang tidak sesuai. Kesalahan  berbahahasa  dalam  tataran wacana  meliputi  kesalahan  dalam  bidang kohesi  dan  kesalahan  dalam  bidang koherensi.
Dalam Kamus Besar Bahasa
Indonesia  (dalam  setyawati,2010:  139) ejaan  merupakan  kaidah  cara  yang menggambarkan bunyi-bunyi dalam bentuk tulisan dan penggunaan tanda baca.
Surat  adalah  sarana  komunikasi tertulis antar  pihak  yang  berkepentingan (Santoso, 2018:1).  ditinjau berdasarkan isinya, surat dibedakan menjadi tiga  yaitu, (a)  surat  pribadi,  (b)  surat  dinas/resmi,  (c) surat  niaga/dagang. Sedangkan  menurut Soedjito  dan  Solchan  (2014:14),  surat dinas  atau  resmi  ialah  surat  yang  berisi masalah kedinasan dan administrasi pemerintah.  Surat  dinas  atau  resmi  hanya dibuat oleh instansi pemerintah serta dapat dikirimkan  kepada  semua  pihak  yang memiliki  hubungan  dengan  instansi  yang bersangkutan. Kemudian fungsi  surat dinas/resmi yaitu alat komunikasi, dokumentasi,  bukti  hitam  di  atas  putih, selain  itu  juga  sebagai  duta  instansi  dan sebagai pedoman.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  yang  berjudul  Analisis Kesalahan  Berbahasa  Tataran  Linguistik pada  Surat  Resmi  di  Universitas  PGRI Madiun  menggunakan  jenis  penelitian kualitatif. Menurut  Moleong  (2017:6) penelitian  kualitatif  adalah  penelitian dengan maksud memahami objek penelitian  dengan  deskripsi  dalam  bentuk
kata-kata  dan  bahasa  dengan  berbagai metode  yang tidak menggunakan prosedur analisis  statistik. Penelitian  ini  bertujuan untuk  menjelaskan  dan  mendeskripsikan kesalahan berbahasa tataran linguistik pada surat resmi di Universitas PGRI Madiun.
Pengumpulan  data  dilakukan  selama kurang lebih 5 bulan, yaitu bulan Februari, Maret,  April,  Mei,  Juni  2021.  Dalam jadwal penelitian adapun tahap kegiatanya, yaitu tahap persiapan, penyusunan proposal, menyusun instrumen, selanjutnya tahap pelaksanaan pengumpulan data, analisis data, perumusan hasil penelitian serta penyusunan laporan. Data dan sumber data adalah bagian yang penting dalam penelitian.  Data  dalam  penelitian  ini adalah  kesalahan  berbahasa  dalam  surat resmi yang dikeluarkan periode 2020/2021 oleh  Universitas  PGRI  Madiun. Sumber data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  dokumen. Dalam  penelitian  ini sumber  data  diperoleh  dari  surat  keluar  di Universitas PGRI Madiun yang di keluarkan pada periode 2020/2021. Penelitian ini menggunakan
penelitian  dokumen  resmi.  (Moleong, 2017:219) dokumen sudah lama dipergunakan  dalam  penelitian  sebagai sumber  data  yang  dimanfaatkan  untuk menguji,  menafsirkan,  dan  meramalkan. Instrumen penelitian dengan judul “Analisis  Kesalahan  Berbahasa  Tataran Linguistik pada Surat Resmi di Universitas PGRI  Madiun”  mengunakan  instrumen kartu  data  berisikan  kajian  tentang 1). Kartu data tataran linguistik yang meliputi kesalahan  berbahasa  tataran  fonologi, tataran morfologi, tataran sintaksis, tataran semantik, dan tataran wacana.
Teknik  pengumpulan  data  dalam penelitian ini dengan menggunakan analisis  dokumen. Untuk  mendapatkan data  yang  valid  dalam  penelitian  ini, pengembangan  validitas  yang  digunakan adalah teknik triangulasi. Dalam penelitian ini  menggunakan  triangulasi  teori, teknik trianggulasi teori dilakukan dalam menguji keabsahan  data  menggunakan  perspektif
lebih dari  satu  dalam  membahas permasalahan-permasalahan  yang  dikaji, sehingga  dapat  dianalisis  dan  ditarik kesimpulan yang lebih utuh dan menyeluruh.
Dalam  penelitian ini  teknik  yang digunakan adalah  teknik  analisis  isi  yang dilakukan dengan cara meneliti surat resmi di  Universitas  PGRI  Madiun.  Surat  yang dianalisis  ini  termasuk  dalam  dokumen tertulis. Suatu  penelitian  di  dalamnya memiliki sebuah tahapan untuk melakukan penelitian  yang  akan  ditelitinya.  Prosedur yang  dilakukan  adalah  menentukan  judul penelitian, pemberian pembatasan masalah,  perumusan  masalah,  penentuan jenis  penelitian,  teknik  pengumpulan  data, validitas  data,  teknik  analisis  data  dan tahap terakhir adalah menentukan simpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran  Fonologi pada  Surat  Resmi di Universitas PGRI Madiun
1) Perubahan fonem vokal
a) Perubahan fonem /o/ menjadi /u/
Kode PM9 “Besuk” Pada  kode  PM9  kesalahan  yang ditemukan adalah perubahan fonem  yang  menyebabkan  kata menjadi  tidak  baku.  Kesalahan tersebut  dapat  diperbaiki menjadi “Besok”
2) Perubahan fonem konsonan
a) Perubahan fonem /f/ menjadi /p/
Kode PG2 “ Pebruari ”
Pada  kode  PG2  kesalahan  yang ditemukan adalah perubahan fonem  yang  menyebabkan  kata menjadi  tidak  baku.  Kesalahan tersebut  dapat  diperbaiki  menjadi “Februari”
Pada  tataran  fonologi  kesalahan tersebut  meliputi penulisan  kata  berupa perubahan  fonem,  penambahan  fonem, kesalahan penulisan  kata dasar  dan yang lainnya.
B. Analisis Kesalahan
Berbahasa
Tataran Morfologi pada Surat Resmi di Universitas PGRI Madiun 1) Penghilangan prefiks meng- Bentuk tidak baku Kode PM1 “kirimkan” Menurut Setyawati (2010:44), kesalahan dalam penghilangan prefiks meng- disebabkan oleh penghematan  yang  sebenarnya  tidak perlu  terjadikarena  justru  pemakaian yang salah. Kesalahan tersebut dapat dipe rbaiki menjadi “mengirimkan”.
2) Penyingkatan  morf  mem-,  men-, meng-, meny-, dan menge- Bentuk tidak baku
Kode  PM2 “ sam paikan” Kode PB3 “beritahukan” Menurut  Setyawati  (2010:55),  morf meny-,  mem-,  men-,  meng-,  dan menge- merupakan  salah  satu morfem  terikat pembentuk  verba yang sering digunakan dalam bahasa Indonesia. Kesalahan dalam penggunaannya disebabkan oleh pengaruh bahasa daerah. Penghilangan  morf meny-,  mem-, men-, meng-, dan menge-, sebenarnya  juga  dipengaruhi  oleh ragam  lisan  yang  dipakai  dalam ragam
tulis. Hal tersebut menyebabkan pembentukan kata yang salah. Kesalahan tersebut dapat diperbaiki  menjadi  “menyampaikan, dan memberitahukan.
Pada  tataran  morfologi  kesalahan tersebut  meliputi penghilangan  morf – meny; penggunaan  konfiks di-....-kan yang kurang  tepat; penyingkatan  morf mem-, men-, meng-, meny-,dan menge; penulisan  kata  gabungan  yang  tidak tepat  karena  adanya  prefks  dan  sufiks; dan penggunaan prefiks dan sufiks yang tidak tepat.
C. Analisis
Kesalahan Berbahasa Tataran  Sintaksis  pada  Surat Resmi di Universitas PGRI Madiun 1) Kesalahan dalam bidang frasa a) Penggunaan unsur yang berlebih atau mubazir

## Bentuk tidak baku
Kode  PG22  “Dalam  rangka  cuti bersama  pada  tanggal  30  dan  31 oktober  2020,  maka  dengan  ini diberitahukan bahwa kegiatan administrasi
dan akademik diliburkan” . Kesalahan  yang  ditemukan  pada kode  PG22  adalah  berupa  kata “dengan ini”, “diberitahukan”, “bahwa”. Ketiga kata tersebut terlalu berlebihan  seharusnya  dihilangkan kata  dengan  ini  karena  sudah terdapat kata diberitahukan. Kesalahan  tersebut  dapat  diperbaiki menjadi:  “Dalam  memperingati  cuti bersama  pada  tanggal  30  s.d.  31 Oktober  2020,  diberitahukan  bahwa kegiatan  administrasi  dan  akademik diliburkan.
2) Kesalahan dalam bidang kalimat
a) Kalimat yang ambiguitas Bentuk tidak baku
Ko de PB27 “maka Program Studi yang  tersebut  di  bawah  ini  untuk mengusulkan tim penyusun proposal.”
Kesalahan  yang  ditemukan  pada kode PB27 adalah pada penulisan kalimat  “yang  tersebut  dibawah ini”. Pada kata tersebut lebih baik hanya  kata  “dibawah  ini”  saja yang  dituliskan  karena  sudah mewakilkan kata “yang tersebut”. Kesalahan tersebut dapat
diperbaiki menjadi: “maka Program  Studi  di  bawah  ini dimohon mengusulkan tim
penyusun proposal.”
Pada tataran  sintaksis  kesalahan- kesalahan  yang  ditemukan  berupa penggunaan  kalimat  yang  berlebihan sehingga menyebabkan  kalimat  tidak efektif. Selain itu pengaruh penggunaan
bahasa asing juga menyebabkan struktur kalimat dalam surat tidak dapat dipahami dengan baik.
D. Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran  Semantik  pada  Surat  Resmi di Universitas PGRI Madiun 1) Kesalahan karena pasangan yang
seasal
Bentuk tidak baku Kode PG2 “Penerjunan(penyerahan)” Kesalahan  yang  ditemukan  dalam kode  PG2  adalah  kata penerjunan. Sebenarnya  kedua  kata  tersebut memiliki  arti  yang  sama.  Namun, Kata penerjunan biasanya digunakan dalam  pembicaraan  suatu  barang. Kalimat tersebut lebih tepat menggunakan  kata penyerahan.  Jadi perbaikan  dari  kata  tersebut  adalah “penyerahan”
2) Kesalahan  karena  pasangan  yang terancukan Bentuk tidak baku
Kode  PM3 “atas  perha tian  dan kerjasamanya  disampaikan  terima kasih.”
Data  kesalahan  yang  ditemukan dalam  kode  PM3  adalah  kata disampaikan.  Kata disampaikan dan mengucapkan merupakan  kata-kata yang  digunakan  untuk  memberikan sesuatu, pemberian yang dimaksudkan  adalah  terima  kasih.
Kata disampaikan lebih  kepada memberikan  suatu  barang  atau  biasa disebut menyampaikan.  Sedangkan kata mengucapkan berarti mengeluarkan ucapan atau
perkataan. Jadi, perbaikan dari kesalahan  tersebut  adalah  “atas perhatian  dan  kerja  sama  Saudara/i kami mengucapkan terima kasih.
Pada  kesalahan  dalam  tataran semantik, Kesalahan  tersebut  berkaitan dengan  penyimpangan  makna  yang tidak  tepat.  Makna  yang  tidak  tepat berikut  berupa  kesalahan  penggunaan
kata-kata  yang  mirip  dan  kesalahan plihan kata atau diksi.
E. Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran  Wacana  pada  Surat  Resmi di Universitas PGRI Madiun Bentuk yang salah kode PB5 “berkaitan dengan itu, kami menyerahkan  SK  tugas  edukatif  revisi dan  mohon  Bapak/Ibu  menyerahkan kembali  SK  tugas  edukatif  yang  telah Bapak /Ibu terima ke fakultas.”
Bentuk  yang  seharusnya  “berkaitan dengan  itu,  kami  menyerahkan  SK tugas  edukatif  revisi  dan  setelah Bapak/Ibu  terima  mohon  menyerahkan ke fakultas.”
Bentuk yang salah kode PM5 “Dengan  adanya  pertimbangan  teknis maka  mahasiswa  yang  masih  berada  di lokasi  KKN  diijinkan  untuk  tidak mengikuti kegiatan penyerahan bimbingan, sedangkan untuk mahasiswa  yang  belum  berangkat (KKN  gelombang  II)  wajib  mengikuti kegiatan tersebut.”
Bentuk  yang  seharusnya  “Dengan adanya pertimbangan teknis, mahasiswa yang  berada  dilokasi  KKN  diizinkan tidak  mengikuti  kegiatan  penyerahan bimbingan  sedangkan  yang  mengikuti KKN gelombang II wajib mengikutinya.”
Kesalahan  pada  tataran  wacana Kesalahan  yang  ditemukan  berupa pengunaan  struktur  kalimat  yang  tidak beruntun sehingga mempengaruhi keefektifan dari wacana yang digunakan.
F. Analisis  Kesalahan  Berbahasa  Ejaan Bahasa  Indonesia  pada  Surat  Resmi di Universitas PGRI Madiun a. Kesalahan Penulisan Huruf Besar atau Huruf Kapital
Bentuk tidak baku Kode UD1 Hari/Tanggal : waktu : 08.00 WIB – Selesai Tempat : Kode PG4 “Di tempat”
Penulisan hari, tanggal, acara, tempat, dan catatan pada data di atas adalah  salah  satu  bentuk  kesalahan penggunaan huruf kapital
dikarenakan kata-kata tersebut sebenarnya tidak  berada  diawal kalimat. Kata-kata tersebut merupakan  unsur  kalimat  sehingga di dalam  penulisannya  haruslah
menggunakan  huruf  kecil.  Berikut adalah pembenaranya. Kode UD1
hari/tanggal : waktu : 08.00 WIB – Selesai tempat
:
Kode P G4 “di tempat”
b. Kesalahan huruf miring
Bentuk tidak baku Kode PB1 “Aplied Aproach” “Inpassing” Kode PM4 “Microteaching” Setyawati  (2010  :  150)  mengatakan bahwa,  penggunaan  huruf  miring untuk menuliskan kata dalam bahasa asing  atau  nama-nama  ilmiah  atau bahasa daerah (yang tidak disesuaikan  ejaan  ).  Kesalahan  yang ditemukan  adalah  penggunaan  kata atau  kalimat  bahasa  asing  tetapi tidak  menggunakan  huruf  miring. Kesalahan  tersebu  dapat  diperbaiki sebagai berikut.
Kode PB1 “ Aplied Aproach ” “Inpassing” Kode P M4 “ Microteaching”
Pada  kesalahan  Berbahasa  dalam penggunaan  Ejaan  Bahasa  Indonesia, kesalahan  yang  ditemukan  berupa kesalahan  penulisan  huruf  besar  atau huruf    kapital,  kesalahan  huruf  miring,
kesalahan  huruf    tebal,  kesalahan penulisan kata yang meliputi, kesalahan penulisan  kata  asar  dan  kata  bentukan, kesalahan  penulisan  preposisi  di,  ke, dan  dari,  kesalahan  penulisan  unsur serapan dan penulisan akronim. Adapun bentuk kesalahan lainnya adalah kesalahan penulisan tanda baca.

## SIMPULAN
Berdasarkan  analisis  yang  telah dilakukan dalam surat resmi di Universitas PGRI  Madiun  periode  2020/2021  sampai bulan  april  yaitu  mengkaji  mengenai kesalahan  berbahasa  pada  penggunaan Ejaan  Bahasa  Indonesia    dan  tataran linguistik yang meliputi kesalahan fonologi,  kesalahan morfologi,  kesalahan sintaksis, kesalahan semantik, dan kesalahan wacana. Kesalahan dalam tataran  linguistik  berarti  berkaitan  dengan penggunaan  bahasa  dalam  surat  tersebut. analisis  kesalahan  berbahasa  yang  telah dilakukan  dapat  disimpulkan  sebagai berikut.
Kesalahan berbahasa tataran linguistik  pada  surat  resmi  di  Universitas PGRI  Madiun  dengan    analisis  sejumlah 88  surat.  Kesalahan  tersebut  berupa: Kesalahan ejaan bahasa Indonesia, fonologi,  morfologi,  sintaksis,  semantik, dan  wacana  yang  keseluruhan  berjumlah 158  data  kesalahan  dengan  deskripsi. kesalahan  ejaan  bahasa  Indonesia:  37  data kesalahan,  kesalahan  fonologi:  40  data kesalahan,  morfologi:  18  data  kesalahan, sintaksis:  31  data  kesalahan,  semantik:  16 data  kesalahan,  dan  wacana:  12  data kesalahan .

## REFERENSI
Chaer,  A.  (2013). Fonologi  Bahasa
Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Gufron,  Syamsul. (2015).  Kesalahan Berbahasa Teori dan Aplikasi.Yogyakarta: Ombak. Harumi, Endah. (2011). Analisis Kesalahan Berbahasa Kajian dalam  Surat  Dinas. Surakarta: Yuma Pustaka.
Lestari,  Nurul  Hidayah.,  Hadi,  Panji
Kuncoro.,  &  Meikayanti,  Ermi Adriani. (2015). Kesalahan Berbahasa dalam Tataran Linguistik  pada  Surat-Surat  Resmi
di Kantor Desa Teguhan Kecamatan Paron Kabupaten Ngawi. Widyabastra, 3(2), 66-75. Moleong, Lexy  J. (2014). Metodologi Peneltian  Kualitatif  Edisi  Revisi.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Santoso, Agus Budi. (2018). Korespondensi Bahasa Indonesia. Setyawati, Nanik. (2010). Analisis Kesalahan  Berbahasa  Indonesia Teori dan Praktik. Surakarta:Yuma
Pustaka.
Soedjito  &  TW.  Solchan. (2014). Surat Menyurat Resmi Bahasa Indonesia.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono, (2015). Metode  Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif  dan  R&D. Bandung: Alfabeta CV. Suprapto, (2004). Pedoman Lengkap Surat Menyurat Bahasa Indonesia. Surabaya: INDAH Surabaya.