## PENDAMPINGAN BAGI PELAJAR DI WILAYAH PERBATASAN RI - PNG

## (TATA CARA MASUK PERGURUAN TINGGI DAN PENGENALAN PROGRAM STUDI HUBUNGAN
INTERNASIONAL DI SMA NEGERI 6 SKOUW MABO- MUARA TAMI PROVINSI PAPUA)
Melyana R Pugu * , Meyland S.F. Wambrauw
Hubungan Internasional, Universitas Cenderawasih
*Corresponding author Melyana R. Pugu Email : puguratana@yahoo.com

## Abstraksi
Tujuan  pelaksanaan  kegiatan  Pengabdian  ini  adalah  untuk  memberikan pemahaman dan penjelasan terkait program studi Hubungan Internasional yang merupakan salah satu program studi unggulan yang ada di Fakultas Ilmu Sosial dan ilmu Politik Universitas Cenderawasih. Selain itu tujuan lainnya dari  kegiatan  ini  adalah  mendapatkan  mitra  strategis  yaitu  SMA  Negeri  6 Skouw  yang  ada  di  wilayah  perbatasan  Papua-Papua  Nugini  sehingga berbagai  kegiatan  dapat  dilakukan  oleh  pihak  Universitas  Cenderawasih terutama Prodi Hubungan Internasional dengan sekolah ini dalam berbagai kegiatan  di  beberapa  waktu  kedepan.  Metode  yang  digunakan  dalam kegiatan pengabdian ini adalah perkenalan dan kegiatan presentasi juga tanya  jawab  dengan  siswa  dan  guru  di  sekolah  ini.  Luaran  kegiatan pengabdian  ini  adalah  video  kegiatan  dan  leaflet/pamflet  program  studi Hubungan Internasional Universitas Cenderawasih.
Kata kunci: Pengenalan, Hubungan Internasional, Universitas Cenderawasih, Skouw Mabo, Muara Tami

## Abstract
The purpose of implementing this Service activity is to provide understanding and explanation related to the International Relations study program which is  one  of  the  leading  study  programs  at  the  Faculty  of  Social  and  Political Sciences,  Cenderawasih  University.  In  addition,  another  purpose  of  this activity is to get a strategic partner, namely SMA Negeri 6 Skouw which is in the Papua-Papua New Guinea border area so that various activities can be carried  out  by  the  University  of  Cenderawasih,  especially  the  International Relations study program with this school in various activities in the future. The method  used  in  this  service  activity  is  an  introduction  and  presentation activity as well as a question and answer with students and teachers at this school. The output of this service activity is a video of the activity and leaflets / pamphlets of the International Relations study program at the University of Cenderawasih.
Keywords:  Introduction,  International  Relations,  Cenderawasih  University, Skouw Mabo, Muara Tami.
© 2023 Penerbit PKN STAN Press. All rights reserved

## PENDAHULUAN
Berada  di  tengah  situasi  pandemi  seperti  saat  ini tentu menjadi tantangan tersendiri bagi masyarakat umum. Tidak hanya dihadapkan dengan virus yang tidak terlihat wujudnya namun nyata adanya, bere- darnya hoax dalam  berbagai  media  membuat banyaknya  misinformasi  yang  justru  menambah bahaya  tersendiri  bagi  masyarakat.  Dalam  dunia pendidikan, kegiatan belajar mengajar (KBM) masih menerapkan belajar dari rumah atau secara daring. Kalaupun  ada  sekolah  yang  sudah  menjalankan program  belajar  mengajar  secara  offline,  tentu dengan prokes yang ketat.
Semenjak munculnya pandemi, terhitung dari Maret 2020  hingga  sekarang  masih  banyak  aktivitas sekolah  yang  dibatasi.  Dalam  sebuah  kunjungan penelitian di kampung Mosso, perbatasan Republik
Indonesia  (RI)  dengan  Papua  Nugini  (PNG), ditemukan  sejumlah  siswa  yang  masih  berada  di bangku pendidikan Sekolah Menengah Atas  (SMA) tidak pergi sekolah karena masih belajar dari rumah. Dari  hasil  wawancara,  sebelum  adanya  pandemi juga  mereka  mengalami  kesulitan  mendapat pendidikan  yang  baik  karena  jarak  tempat  tinggal (rumah) dan sekolah yang terbilang jauh.
Berdasarkan  wawancara  dengan  salah  satu  siswa SMA di Kampung Mosso, terdapat informasi bahwa mereka  kesulitan  pergi  sekolah  karena  tidak  ada transportasi  umum.  Kalaupun  menggunakan  ojek atau  menumpang,  biasanya  mereka  terlambat karena  harus  jalan  kaki  terlebih  dahulu  dari  rumah ke luar kampung dekat jalan raya sekitar 4 KM dan baru bisa mendapat tumpangan. Kesulitan-kesulitan ini  membuat  mereka  pergi  ke  sekolah,  tetapi  tidak
© 2023 Segala bentuk plagiarisme dan penyalahgunaan hak kekayaan intelektual akibat diterbitkannya paper pengabdian masyarakat ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis.
maksimal  dalam  belajar  dan  juga  mendapat infomasi  tambahan  tentang  aktivitas  sekolah lanjutan di perguruan tinggi nantinya.
Kendala  yang  dihadapi  oleh  siswa-siswa  ini  adalah ingin  melanjutkan  pendidikan  ke  perguruan  tinggi negeri,  seperti  yang  mereka  tahu  Universitas Cenderawasih  yang  berada  di  Abepura.  Hanya saja  mereka  minim  informasi  untuk  masuk  ke  per- guruan tinggi, dan jurusan apa yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Salah satu siswa yang diwawan- carai  adalah  repatrian  asal  PNG.  Ia  dan  keluarga- nya  baru  dipulangkan  pemerintah  RI  dari  PNG  ke Indonesia.  Siswa  ini  menguasai  dengan  baik, bahasa Indonesia, bahasa daerah, bahasa Fiji, dan bahasa  Inggris.  Dengan  semangat  ingin  melanjut- kan  studi  ke  jenjang  yang  lebih  tinggi,  tapi  minim informasi  terkait  jurusan  atau  program  studi  yang cocok  dengan  kemampuan  dan  juga  minat  dari siswa  tersebut,  alasan  inilah  yang  membuat pengabdian  ini  ingin  dilakukan,  dengan  maksud memperkenalkan  program  studi  Hubungan  Inter- nasional pada siswa-siswi SMA Negeri 6 Skouw- Kota Jayapura.
Program  Studi  (prodi)  Hubungan  Internasional,  bisa dikatakan  menjadi  salah  satu  prodi  primadona  di Fakultas ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP). Keinginan untuk  menjadi  diplomat,  kerja  di  kantor/badan perbatasan,  memiliki  relasi  keluar  negeri  masih menjadi daya tarik prodi ini. Prodi HI masih menjadi favorit  yang  tak  lekang  oleh  waktu  sejak  berdiri tahun  2008  di  FISIP  Universitas  Cendrawasih (UNCEN).  Jurusan  yang  mempelajari  bagaimana upaya  suatu  negara  berinteraksi  secara  global menjadi  pilihan  yang  baik  bagi  siswa-siswi  yang bertempat  tinggal  di  daerah  perbatasan.  Dengan tempat tinggal yang berbatasan langsung dengan negara  tetangga,  penguasaan  bahasa  yang  baik dan  juga  repatrian  Papua  yang  lama  tinggal  di PNG pilihan untuk menempuh studi di program studi Hubungan  internasional  FISIP  UNCEN  merupakan pilihan yang baik.
Untuk  itulah  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  (PKM)  dengan  judul  “Pengenalan
Program Studi
Hubungan Internasional” ini dilakukan, dengan lokasi SMA Negeri 6 Skow, Distrik Muara Tami- Kota Jayapura.

## METODE PELAKSANAAN
Dalam  rangka  mencapai  target  di  atas,  maka pelaksanaan  kegiatan  PKM  ini  menggunakan metode  yang  terdiri  dari  pretest,  ceramah,  dialog, pelatihan, dan posttest.

## Tempat dan Waktu
Tempat pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan di SMA Negeri 6 Skouw Mabo
Distrik Muara Tami, Provinsi Papua yang berbatasan langsung dengan Papua Nugini. Waktu pelaksanaan  kegiatan  pada  bulan  Agustus- September 2022.

## Khalayak Sasaran
Khalayak  sasaran  dalam  kegiatan  ini  adalah  siswa siswi SMA Negeri 6 Skouw Mabo Distrik Muara Tami, Provinsi  Papua.  Khalayak  dalam  pendampingan yang hadir terdiri dari siswa siswi SMA dan para guru.

## Metode Pengabdian
Metode  pengabdian  dilaksanakan  dalam  tiga tahapan  yaitu,  tahap  awal,  tahap  pelaksanaan, dan  tahap  akhir.  Tahap  awal  merupakan  kegiatan yang  dilakukan  secara  bertahap  yaitu,  (a)  Obser- vasi dan survei lapangan untuk mengetahui kondisi terkini,  agar  didapatkan  persoalan  mitra  dan mencari  solusi  agar  sesuai  tepat  sasaran;  (b) Berkoordinasi dengan kepala sekolah SMA Negeri 6 Skouw  Mabo  Distrik  Muara  Tami,  Provinsi  Papua untuk  kelengkapan  administrasi;  (c)  Menyusun  dan merancang kegiatan bersama mitra pengabdian.
Kedua,  tahap  pelaksanaan  melakukan  pendam- pingan dan bimbingan dalam mengisi formulir tata cara  masuk  perguruan  tinggi  bersama  mitra pengabdian, tahapan ini terdiri dari (a) Pengenalan perguruan  tinggi  dan  program  studi,  dalam  hal  ini Universitas  Cenderawasih  dan  program  Studi Hubungan  Internasional;  (b)  Jalur  masuk  sistem penerimaan  perguruan  tinggi  beserta  jadwal penerimaan; (c) Tata cara pengurusan administrasi pada saat tes masuk perguruan tinggi.
Ketiga,  tahap  akhir  dalam  tahap  ini  terdiri  dari  (a) Evaluasi kegiatan secara menyeluruh; (b) pembuatan  laporan  akhir;  dan  (c)  Publikasi kegiatan yang telah dilakukan melalui jurnal.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Prosesi dalam kegiatan pelatihan diawali sejak awal bulan  Agustus  2022.  Berikut  rincian  kegiatan  yang dijalankan yakni:

## Tahap Awal
Pada tahap awal pelaksanaan kegiatan pengabdi- an  kepada  masyarakat,  mengadakan  survei  lokasi kegiatan  dan  mengunjungi  SMA  Negeri  6  Skouw (Gambar  1).  Langkah  awal  yang  dilakukan  adalah berdiskusi  dengan  mitra,  dalam  hal  ini  kepala sekolah SMA Negeri 6 Skouw beserta guru-guru dan juga  berbincang-bincang  dengan  siswa  terkait dengan kegiatan pengabdian yang akan dilakukan.  Setelah  survei,  lalu  tim  mempersiapkan alat peraga untuk kegiatan pendampingan berupa pamflet Prodi dan contoh formulir masuk perguruan tinggi,  serta  deskripsi  dan  bagan  Prodi  Hubungan Internasional.
Pugu dan Wambrauw, Jurnal Keuangan Umum dan Akuntansi Terapan, Volume 5 Nomor 1, Bulan Maret Tahun 2023 : Halaman 35
© 2023 Segala bentuk plagiarisme dan penyalahgunaan hak kekayaan intelektual akibat diterbitkannya paper pengabdian masyarakat ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis.

## Tahap Pelaksanaan
Pada  Tahap  Kedua,  tim  pengabdian  beserta  mitra menyusun  rencana  kegiatan  pendampingan  tata cara masuk perguruan tinggi berdasarkan identifikasi  jenis  kegiatan  berdasarkan  yang  sudah dilakukan  pada  tahap  awal.  Sesuai  dengan semangat  Sustainable  Development  Goals  (SDG’s) Menjamin  kualitas  pendidikan  yang  inklusif  dan merata  serta  meningkatkan  kesempatan  belajar sepanjang  hayat  untuk  semua  adalah  visi  besar SDG’s  Pendidikan,  yaitu  Pendidikan  berkualitas (Nugroho, 2017). Pendidikan saat ini merupakan hak mendasar  di  dalam  nilai  kehidupan  manusia. Pendidikan  memainkan  peranan  yang  sangat penting  untuk  menunjang  kehidupan  manusia karena pada dasarnya manusia dalam melaksana- kan  kehidupannya  tidak  lepas  dari  pendidikan (Pratiwi,  2017).  Pelaksanaan  dan  pengembangan pendidikan  juga  harus  disesuaikan  dengan  kondisi serta  situasi  sosial  yang  ada  di  masyarakat. Pendidikan  merupakan  bagian  dari  kebudayaan dan  peradaban  manusia  yang  terus  berkembang. Hal  ini  sejalan  dengan  pembawaan  manusia  yang memiliki potensi kreatif dan inovatif. Generasi muda menjadi  agen  perubahan  karena  Pendidikan  yang didapatkan sehingga mampu membawa perubah- an dan juga mampu menciptakan perubahan yang nyata (Cahyono, 2019).
Kualitas Pendidikan di Indonesia ketika disandingkan dengan Pendidikan diseluruh dunia maka Indonesia berada  pada  peringkat  ke-64  dari  120  negara  di seluruh  dunia  berdasarkan  laporan  tahunan UNESCO Education For All Global Monitoring Report 2012.  Demikian  pun  dalam  data  Indeks  Perkem- bangan Pendidikan untuk Semua (Education for All Development  Index,  EDI)  Indonesia  berada  pada peringkat  ke-57  dari  115  negara  pada  tahun  2015. Dalam laporan terbaru program pembangunan PBB tahun 2015, Indonesia menempati posisi 110 dari 187 negara dalam Indeks Pembangunan Manusia (IPM) dengan  angka  0,684.  Dengan  angka  itu  Indonesia masih  tertinggal  dari  dua  negara  tetangga  ASEAN
yaitu  Malaysia  (peringkat  62)  dan  Singapura (peringkat  11)  (Bappenas,  2022).  Berdasarkan  hal tersebut,  tujuan  pendidikan  pun  akan  menjadi tumpuan  upaya  pemerintah  untuk  mendorong pencapaian  tujuan  dan  sasaran  pembangunan berkelanjutan  dalam  era  Sustainable  Development Goals (SDGs) hingga 2030 berdasarkan arahan dari Forum  PBB  yang  telah  disepakati  pada  tanggal  2 Agustus 2015 (Alliyah, 2022). Peningkatan pendidikan  bagi  masyarakat  Indonesia  akan memacu pencapaian terhadap tujuan dan sasaran lainnya  dalam  17  poin  SDGs,  terutama  untuk meningkatkan  indeks  pembangunan  manusia Indonesia.
Hubungan  Internasional  adalah  jurusan  yang mempelajari  hubungan  antarnegara,  termasuk peran sejumlah negara, organisasi antar pemerintah,  organisasi  non  pemerintah  internasi- onal,  organisasi  non-pemerintah,  dan  perusahaan multinasional.  Selama  kuliah  di  program  studi Hubungan  Internasional,  akan  banyak  disiplin  ilmu seperti  Ekonomi,  Sejarah,  Hukum  Internasional, Filsafat, Geografi, Sosiologi, Antropologi, Kriminologi, Psikologi,  dan  Ilmu  Budaya  yang  juga  dipelajari. Selain  itu  mahasiswa  di  Program  Studi  Hubungan Internasional  memiliki  keahlian  untuk  berkomunikasi dan strategi relasi antar bangsa. Mahasiswa jurusan ini rata-rata ingin menjadi seorang diplomat. Masuk ke  jurusan  ini,  juga  akan  diajarkan  tentang  cara membangun komunikasi yang baik dengan negara- negara  di  dunia. Hubungan  Internasional  berkaitan erat  dengan  upaya  suatu  negara  menghadapi tantangan internasional seperti ketidakseimbangan, perdagangan  dunia,  isu  keamanan,  masalah lingkungan  secara  global,  dan  kemiskinan  melalui kerja sama antarnegara (Quipper, 2022).
Gambar 2. Perkenalan Tim Pengabdian kepada Siswa Siswi SMA Negeri 6 Skouw
Terdapat  beberapa  komponen  dalam  kegiatan pendampingan,  antara  lain:  (1)  perkenalan  tim pengabdian kepada siswa siswi SMA Negeri 6 Skouw (Gambar  2);  (2)  kegiatan  pendampingan  yang
Gambar 1. SMA Negeri 6 Skouw Muara Tami
© 2023 Segala bentuk plagiarisme dan penyalahgunaan hak kekayaan intelektual akibat diterbitkannya paper pengabdian masyarakat ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis.
diawali  dengan  membagikan  pamflet  dan  contoh formulir masuk perguruan tinggi negeri (Gambar 3); (3) meminta perwakilan siswa untuk mengisi formulir masuk  perguruan  tinggi  negeri,  (4)  tanya  jawab antara siswa dan tim pengabdian terkait universitas tujuan  program  studi  dan  (5)  penutup  dan  foto bersama (Gambar 4).
Gambar 3. Kegiatan Pendampingan oleh Tim kepada Siswa Siswi SMA Negeri 6 Skouw

## Gambar 4. Tim Pengabdian bersama Siswa Siswi SMA Negeri 6 Skouw

## Tahap Akhir
Pada  Tahap  Ketiga  mitra  diberikan  kesempatan untuk  diskusi  bersama  tim  pengabdian  terkait kegiatan yang telah dilakukan dan juga menginput masukan  dari  mitra  terkait  sebaran  siswa  yang diterima pada universitas di Indonesia.

## KESIMPULAN
Beberapa kesimpulan yang diperoleh dari kegiatan ini  antara  lain: Kegiatan  pendampingan  yang dilaksanakan  kepada  siswa  siswi  SMA  Negeri  6 Skouw,  mampu  meningkatan  kemampuan  mitra dalam  mengidentifikasi  keinginan  siswa  untuk melanjutkan  studi  ke  jenjang  perguruan  tinggi. Kegiatan  pendampingan  yang  dilakukan  kepada siswa  dapat  meningkatkan  kemampuan  memilih dan  menetapkan  universitas  yang  akan  dituju, termasuk  program  studi  yang  diinginkan  dengan tata  cara  pengisian  formulir  yang  benar.  Luaran kegiatan  ini  adalah  terciptanya  siswa  siswi  SMA
Negeri  6  Skouw  yang  memahami  tata  cara pengisian formulir masuk perguruan tinggi, termasuk tahapan dan jadwal tes. Termasuk Video kegiatan, Pamflet/leaflet  prodi  Hubungan  Internasional  Fisip Univ Cenderawasih

## PUSTAKA
Alliya.  (2022).  Indikator  SDG’s:  Ikhtiar  Umum. https://artemis.im/bh/sdg-indicators-an- overview/ Bappenas. (2022). Pendidikan Berkualitas. https://sdgs.bappenas.go.id/tujuan-4/ Cahyono,  H.  (2019).  Peran  mahasiswa  di Masyarakat. De Banten-Bode: Jurnal Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM) Setiabudhi, 1(1), 32-41. Nugroho, Y. (2017), Tujuan Pembangunan Berkelanjutan/SDGs. https://www.sdg2030indonesia.org/ Pratiwi,  N.  K.  (2017).  Pengaruh  tingkat  pendidikan, perhatian  orang  tua,  dan  minat  belajar siswa  terhadap  prestasi  belajar  bahasa indonesia  siswa  smk  kesehatan  di  kota tangerang. Pujangga:  Jurnal  Bahasa  dan Sastra, 1(2), 31-42.
Quipper  (2022).  Jurusan  Hubungan  Internasional, https://campus.quipper.com/majors/id- hubungan-internasional