P-ISSN ( 2614-8676 ) , E-ISSN ( 2656-9248 ) https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/gojhes/index

## PENGEMBANGAN MEDIA MOTION VIDEO EDUCATION (MVE)
UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU HAMIL TENTANG ANEMIA DI KELAS IBU HAMIL DI KABUPATEN BREBES
MOTION VIDEO EDUCATION (MVE) MEDIA DEVELOPMENT TO IMPROVE KNOWLEDGE AND ATTITUDE PREGNANT WOMEN ABOUT ANEMIA IN PREGNANT WOMEN'S CLASS IN BREBES DISTRICT
Vivi Umi Maratun 1 , Antono Surjoputro 2 , Syamsulhuda Budi Musthofa 3 1,2,3 Jurusan Magister Promosi Kesehatan, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Diponegoro, Indonesia
email: vivimaratun@gmail.com ,

## Abstrak
Anemia pada  wanita  hamil  sering  disebabkan karena perubahan  fisiologis  saat kehamilan  serta  diperparah dengan  keadaan  kurang  gizi.  Anemia  yang  sering  dijumpai  pada  kehamilan  yaitu  akibat  kekurangan  zat  besi. Pengetahuan  tentang  anemia  pada  ibu  hamil  dapat  ditingkatkan  melalui  informasi  yang  diberikan  oleh  tenaga kesehatan atau melalui pendidikan kesehatan. Salah satu faktor yang mempengaruhi proses pendidikan kesehatan yaitu sarana atau media yang dipakai untuk memberikan informasi . Media Motion Video Education (MVE)  yaitu video animasi yang berisikan pemahaman tentang pengertian anemia, penyebab anemia, jenis-jenis anemia, gejala anemia,  dampak  anemia  pada  ibu  dan  janin,  dan  pencegahan  anemia. Kebaruan  penelitian  ini  karena  meneliti tentang pengembangan media MVE untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap inu hamil tentang anemia. Tujuan penelitian  ini  yaitu Mengembangkan Media Motion Video Education Sebagai Upaya Meningkatkan Pengetahuan dan  Sikap  Ibu  Hamil  tentang  Anemia .  Metode  Penelitian  menggunakan Research  and  Development (RnD)  yaitu metode  penelitian  untuk  menghasilkan  produk  tertentu  dan  untuk  menyempurnakan  suatu  produk  yang  sesuai dengan  kriteria  dan  standar  dari  produk  yang  dibuat.  Sampel  penelitian  yang  dihitung  menggunakan  Teknik Purposive  sampling didapatkan  sebanyak  44  ibu  hamil.  Hasil  penelitian  ini  berdasarkan  Analisis  uji  Wilcoxon terdapat  perbedaan  tingkat  pengetahuan  dan  perbedaan  sikap  responden  antara  sebelum  dan  sesudah  diberikan edukasi  sosialiasasi  tentang  anemia  melalui  media  motion.  Kesimpulannya  penggunaan  media  motion  dalam pemberian  sosialiasi  edukasi  tentang  anemia  terbukti  signifikan  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  sikap  ibu hamil terkait anemia, sehingga masalah kesehatan akibat anemia dapat diminimalisir.
Kata kunci: Anemia; Ibu hamil; MVE.

## Abstract
Anemia  in  pregnant  women  is  often  caused  by  physiological  changes  during  pregnancy  and  is exacerbated  by  malnutrition.  Anemia  that  is  often  found  in  pregnancy  is  due  to  iron  deficiency.  Knowledge about  anemia  in  pregnant  women  can  be  increased  through  information  provided  by  health  workers  or through health education. One of the factors that  influences the health education process is the facilities or media used to provide information. Media Motion Video Education (MVE) is an animated video that explains the meaning of anemia, causes of anemia, types of anemia, symptoms of anemia, the impact of anemia on the mother and fetus, and prevention of anemia. The novelty of this research is that it examines the development of MVE media to increase the knowledge and attitudes of pregnant women about anemia. This research aims to  develop  Motion  Video  Education  Media  to  increase  pregnant  women's  knowledge  and  attitudes  about anemia. The research method uses Research and Development (RnD), namely a research method, to produce specific products and to perfect a product that meets the criteria and standards of the product being made. The research  sample  calculated  using  purposive  sampling  consisted  of  44  pregnant  women.  The  results  of  this research are based on the Wilcoxon test analysis. There are differences in respondents' knowledge levels and attitudes  before  and  after  being  given  socialization  education  about  anemia  through  motion  media.  In conclusion,  the  use  of  motion  media  in  providing  educational  outreach  about  anemia  has  proven  to  be significant  in  increasing  the  knowledge  and  attitudes  of  pregnant  women  regarding  anemia  so  that  health problems due to anemia can be minimized.
Keywords: Anemia; MVE; Pregnant mother.
Received: August 1 st , 2023; 1 st Revised September 25 th , 2023; 2 nd Revised November 8 th , 2023 Accepted for Publication : December 29 th , 2023
© 2024 Vivi Umi Maratun, Antono Surjoputro, Syamsulhuda Budi Musthofa
Under the license CC BY-SA 4.0

## 1. PENDAHULUAN
Anemia  (dari  bahasa  Yunani  animia, artinya  kekurangan  darah;  an,  artinya  "tidak"  + haima,  artinya  darah)  yaitu  suatu  kondisi  di mana  total  sel  darah  merah  ataupun  jumlah hemoglobin (protein pembawa oksigen) berwarna  merah  berada  dibawah  normal.  Sel darah  merah  mengandung  hemoglobin,  yang membawa  oksigen  dari  paru-paru  ke  seluruh area tubuh (1).
Anemia  terjadi  karena  kekurangan  zat besi  karena  kurangnya  asupan  zat  besi  dalam makanan,  ibu  hamil  rentan  terkena  anemia  jika tidak  bisa  menjaga  asupan  makanan  (2). Pendarahan  menyebabkan  terlalu  banyak  zat besi  dikeluarkan  dari  tubuh,  yang  dapat menyebabkan anemia. Wanita hamil membutuhkan  sekitar  40  mg  zat  besi  per  hari, dua kali lipat total yang dibutuhkan wanita tidak hamil.  Jarak  antar  kehamilan  mempunyai pengaruh  yang  cukup  besar  terhadap  terjadinya anemia  pada  kehamilan.  Kehamilan  berulang dalam  waktu  berdekatan  akan  menghabiskan simpanan  zat  besi  pada  ibu.  Penting  untuk memberi  waktu  setidaknya  dua  tahun  di  antara kehamilan  agar  tubuh  ibu  siap  menerima  janin lagi  tanpa  menguras  simpanan  zat  besinya (3)(4).
Prevalensi anemia pada wanita hamil bisa dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor  yaitu  faktor dasar (pengetahuan, pendidikan, social ekonomi,  serta  budaya),  faktor  tidak  langsung
(Kunjungan Antenatal Care, paritas, umur, serta dukungan  suami),  faktor  tidak  langsung (penyakit infeksi, pola konsumsi tablet Fe, serta pendarahan) (5).
Anemia  dapat  disebabkan  oleh  berbagai macam kondisi kesehatan, antara lain keguguran (aborsi), kelahiran prematur, persalinan  lama  karena  kelelahan  otot  rahim yang  berkontraksi  (inersia  uterus),  pendarahan pasca  melahirkan  akibat  kontraksi  otot  rahim yang  tidak  mencukupi  (atonia  uteri),  syok,  dan infeksi, menyebabkan masalah di atas. Melahirkan.  Setelah  melahirkan,  dia  menderita anemia parah (6)(7).
Menurut World Health Organizer (WHO) (2019),  rasio  kematian  ibu  yaitu  jumlah kematian  ibu  karena  kehamilan,  persalinan, serta proses  nifas dan dipakai  sebagai indikator status  kesehatan  wanita.  Rasio  Kematian  Ibu (MMR)  yaitu  salah  satu  Tujuan  Pembangunan Berkelanjutan  (SDGs)  global  untuk  menekan rasio kematian ibu (MMR) menjadi 70 kematian per  100.000  kelahiran  hidup  pada  tahun  2030 (8).
Angka  Kematian  Ibu  dan  Bayi  di Indonesia  terbilang  masih  banyak.  Angka Kematian ibu di  Indonesia merupakan nomor 3 paling  tinggi  di  Asia  Tenggara.  Menurut Kementerian Kesehatan, jumlah kematian ibu di tahun  2020  mencapai  4.627  jiwa.  Jumlah  ini bertambah 10,25% dibandingkan tahun sebelumnya yang  hanya 4.197 orang. Penyebab
kematian  ibu  dalam  satu  tahun  terakhir  antara lain perdarahan (28,29%), hipertensi (23%), dan gangguan  peredaran  darah  (4,94%).  Jumlah kematian  ibu  tertinggi  tercatat  di  Jawa  Barat yaitu  mencapai  745  pada  tahun  2020. Sementara  itu,  880.250  bayi  lahir  di  negara bagian  tersebut  dan  2.891  bayi  meninggal. Provinsi  dengan  jumlah  kematian  ibu  tertinggi kedua  adalah  Jawa  Timur  dengan  jumlah penduduk 565 jiwa dan jumlah  kelahiran hidup 562.006 jiwa. Disusul Jawa Tengah dengan 530 kematian ibu (9).
Angka  Kematian  Ibu  di  Kabupaten Brebes  merupakan  yang  tertinggi  di  Provinsi Jawa  Tengah.  Berdasarkan  Profil  Kesehatan Provinsi  Jawa  Tengah  Kabupaten  Brebes merupakan  kabupaten  dengan  Angka  Kematian Ibu  paling  tinggi  di  tahun  2019  dengan  kasus kematian  ibu  sejumlah  37  kasus.  Berdasarkan laporan  bulanan  Puskesmas,  Angka  Kematian Ibu  (AKI)  ditahun  2020  sebesar  199/100.000 kelahiran  hidup  atau  sebanyak  62  kasus, terdapat penambahan jika dibandingkan dengan angka  kematian  ibu  pada  tahun  2019.  Angka Kematian  Ibu  ditahun  2020  dikelompokkan menjadi  kematian  ibu  selama  kehamilan sebanyak  19  orang,  kematian  ibu  bersalin sebanyak    5  orang  dan  kematian  ibu  nifas sebanyak  38  orang.  Sedangkan  penyebab kematian  ibu  terjadi  oleh  karena  penyebab perdarahan  sebanyak  10  orang,  penyebab hipertensi dalam kehamilan sebanyak 20 orang, penyebab  gangguan  sistem  peredaran  darah sebanyak  7  orang  dan  penyebab  lain-lain sebanyak 25 orang (10).
Pengetahuan  tentang  anemia  pada  ibu
hamil bisa dipenuhi dengan informasi kesehatan dan  pendidikan  dari  tenaga  kesehatan.  Salah satu  faktor  yang  mempengaruhi  prosedur pendidikan  kesehatan  yaitu  sarana  atau  media yang dipakai untuk memberikan informasi (11). Media  Motion  Video  Education  (MVE)  yaitu video  animasi  yang  berisikan  pemahaman tentang  pengertian  anemia,  penyebab  anemia, jenis-jenis anemia, gejala-gejala anemia, dampak anemia pada ibu dan janin, pencegahan anemia, dan jenis-jenis makanan yang mengandung  anemia.  Cara  minum  zat  besi  dan tablet  zat  besi  6  menit  yang  benar.  Motion Video adalah alat bantu visual dan pendengaran yang membantu ibu hamil merangsang penglihatannya  (alat  bantu  penglihatan)  dan pendengarannya  (alat  bantu  audiovisual)  pada saat  pemeriksaan  untuk  membantu  ibu  hamil memahami  maksud  yang  disampaikan  oleh instruktur (12).

## 2. METODE
P enelitian  ini  menggunakan  metode penelitian Research  and  Development (RnD) yaitu  sebuah  metode  penelitian  yang  dipakai untuk  memproduksi  produk  tertentu  dan menyempurnakan produk tersebut sesuai dengan  kriteria  dan  standar  dari  produk  yang diproduksi sehingga menghasilkan produk yang baru melalui berbagai tahapan dan validasi atau pengujian. Penelitian  dilakukan  di  Puskesmas Ketanggungan  Kabupaten  Brebes,  waktu  yang digunakan  untuk  melakukan  penelitian  ini adalah  bulan  Maret  sampai  April  2023. Subjek penelitian  ini  adalah purposive  sampling yaitu seluruh  ibu  hamil  yang  mengikuti  kelas  ibu hamil  di  Puskesmas  Ketanggungan  Kabupaten
Brebes  yang  berjumlah  44  ibu  hamil  yang menjadi  informan  utama. Rancangan  ini digunakan  untuk memperoleh  efektivitas media video  motion  terhadap  pengetahuan  dan  sikap ibu  hamil  tentang  anemia    di  kelas  ibu  hamil. Peneliti melakukan wawancara dengan responden.  Wawancara  yang  digunakan  adalah jenis  wawancara  terarah  (guide  interview) dimana  peneliti  telah  mempersiapkan  pedoman pernyataan  terlebih  dahulu  sebelum  melakukan proses wawancara. Dalam penelitian ini Focus Group  Discussions (FGD)  dilakukan  dua  (2) kali  dimana  FGD  pertama  untuk  informan utama  yaitu  ibu  hamil  dan  FGD  kedua  adalah ahli media dan ahli materi.
Dalam  penelitian  ini  sampel  kasusnya
yaitu  wanita  hamil  yang  mengikuti  kelas  ibu hamil  dengan  menggunakan  media  video. Langkah selanjutnya adalah dilakukan identifikasi  kebutuhan  media  dan  dianalisa diketahui  bahwa  ibu  hamil  di  wilayah Puskesmas Ketanggungan memiliki pengetahuan  dan  sikap  yang  kurang.  Setelah identifikasi kebutuhan media langkah selanjutnya  adalah  pembuatan  video,  pre  test produk  dilakukan  dengan  cara  melakukan validasi ke informan (ibu hamil) dan ahli materi dan  media.  Langka  selanjutnya  adalah  uji  coba produk.  Uji  coba  produk    dilakukan  untuk menguji  efektivitas  media  video  terhadap pengetahuan  dan  sikap  ibu  hamil  tentang anemia kehamilan.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel 1.  Distribusi  Frekuensi  Tingkat  Pengertahuan  Ibu  Hamil  tentang  Anemia  dengan  Penggunaan
Media Video Motion No Pengetahuan n % 1 Baik 29 65,9 2 Cukup 14 31,8 3 Kurang 1 2,3 Total 44 100
Sumber: Data Primer, 2023
Hasil  penelitian  menggambarkan  bahwa sebagian    besar    ibu  hamil  memilliki pengetahuan  kurang    (65,9%).  Hal    ini    dapat disimpulkan    bahwa    pengetahuan    ibu  yang kurang        dapat        disebabkan  tingkat pendidikan        responden  yang  rata-rata mempunyai pendidikan SMP selain itu juga ibu hamil belum mendapat informasi dan pengetahuan  tentang  pencegahan  anemia.  Jika sesorang  mempunyai  pendidikan  yang  rendah, maka  akan  membatasi  perkembangan  sikap seseorang      terhadap      penerimaan  informasi
dan      nilai-nilai      yang      baru  diperkenalkan. Responden  yang  mempunyai  pengetahuan kurang  terkait  tablet  Fe  khususnya    tentang efek    samping    tablet    Fe    dapat    disebabkan responden  kurang    dalam    penerimaan informasi  tentang  tablet  Fe.  Informasi  tablet Fe  selama  ini  diberikan  oleh  petugas  kesehatan selama pemeriksaan kehamilan dan   kelas   ibu hamil.      Hal      ini      sama  dengan      jurnal  yang mengatakan    bahwa    salah    satu  faktor    yang mempengaruhi    pengetahuan  yaitu    informasi (13).
Tabel 2. Distribusi Karakteristik Responden Berdasarkan Usia No Sikap n % 1 Baik 31 70,4 2 Cukup 10 22,7 3 Kurang 3 6,8 Total 44 100 Sumber: Data Primer, 2023
Hasil penelitian sikap ibu hamil menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  ibu  hamil memiliki  sikap  yang  kurang  memahami  dan kurang mendukung terhadap pencegahan anemia yaitu sebesar 70,4%. %). Hal  ini  dapat disimpulkan    bahwa    ibu  hamil  yang  memiliki sikap  yang  kurang  memahami  dan  kurang
mendukung terhadap pencegahan anemia disebabkan  karena  kurangnya  informasi  dan pengetahuan  ibu  hamil  terhadap  pencegahan anemia  dan  selain  itu  juga  tidak  adanya sosialisasi  dan  edukasi  tentang  pencegahan anemia untuk ibu hamil.
Tabel 3. Uji Wilcoxon Pengetahuan dan Sikap Ibu Hamil Sebelum dan sesudah diberikan Edukasi dan Sosialisasi Melalui Media Motion Tentang Anemia No Variabel P-value 1 Pengetahuan Setelah Edukasi dan Sosialisasi – Pengetahuan Sebelum Edukasi dan Sosialisasi 0,000 2 Sikap Setelah Edukasi dan Sosialisasi – Sikap Sebelum Edukasi dan Sosialisasi 0,000

## Sumber: Data Primer, 2023
Pada  analisis  uji paired  t  test pada  pre test dan post test pada ibu hamil yang mendapat edukasi  dan  sosialisasi  tentang  sikap  ibu  hamil terhadap  pencegahan  anemia  melalui  media motion  berdasarkan  analisis  data  nilai  p-value= 0,000.  Nilai p-value <  0,05  artinya  Ho  ditolak, maka  secara  statistik  terdapat  perbedaan  sikap ibu hamil antara sebelum dan sesudah diberikan edukasi  sosialiasasi  anemia  melalui  media motion. Analisis uji wilcoxon  pada pre test dan post  test  kuesioner  tingkat  pengetahuan  pada ibu  hamil  juga  menunjukkan  hasil  yang signifikan  pada  pengetahuan  ibu  hamil  tentang anemia  melalui  media  motion  ditunjukkan dengan  nilai p-value =  0,000.  Nilai p-value <
0,05  artinya  Ho  ditolak,  maka  secara  statistik terdapat  perbedaan  tingkat  pengetahuan  ibu hamil  antara  sebelum  dan  sesudah  diberikan edukasi  sosialiasasi  tentang  anemia  melalui media motion.
Melalui  wawancara  yang  dilakukan  oleh peneliti,  berdasarkan  hasil  observasi  yang dilakukan  oleh  peneliti  kepada  Kabid  Kesmas (Pak  Muhtar)  tentang  apakah  isi  materi  relevan dengan informasi yang disampaikan.
“ Ada  2  hal  yang  saya  harus  kritisi..yang pertama definisi anemia disebutkan lebih dari 1 kali  ini  tidak  efisien  dan  efektif..harusnya  tidak diulang cukup 1 kali saja. Yang kedua kata-kata tinja  berwarna  hitam  pada  akhir  video  jadi
multitafsir,  lebih  baik  diganti  tinja  berwarna coklat..nah  coklat  ini  kenapa  harus  dijelaskan karena  berasal  dari  zat  besi  yang  bertemu dengan  enzim  pencernaan  sehingga  menjadi aman.  Apalagi  ada  kata-kata  “  tidak  bahaya lho”  ini  menurut  masyarakat  bisa  berbahaya. Dan  kata-kata  “tidak  perlu  khawatir”  justru mengundang  rasa  khawatir.  Pada  slide  cuci tangan  pakai  sabun  sebelum  makan..bisa ditambahi  setelah  BAB  atau  BAK,  mau menyuapi  balita,  mau  menyusui..diuraikan  lagi lah jangan hanya sebelum makan saja”.
Dari  hasil  wawancara  tersebut  dapat disimpulkan  bahwa  perlunya  pemilihan  kata dan  kalimat  dalam  membuat  media  motion sehingga  pesan  yang  diterima  ibu  hamil  tidak multitafsir atau dapat meminimalisir kesalahpahaman  pemahaman  sehingga  pesan yang  disampiakan  dapat  tersampaikan  dengan baik dan mempunyai manfaat  yang besar untuk perubahan perilaku  ibu hamil. Selain pemilihan kata, penambahan penjelasan mengenai intruksi atau  perintah  yang  disampiakan  kepada  ibu hamil  harus  jelas  dan  lugas  sehingga  ibu  hamil dapat  merubah  perilaku  dan  kebiasaan  secara totalitas. Pengulangan kata juga dihindari dalam pembuatan  media  motion  ini  agar  pesan  yang disampaikan  menjadi  efektif  dan  efisien  dan dapat  tidak  menimbulkan  kejenuhan  bagi  ibu hamil yang mendengarnya.
Wawancara juga dilakukan dengan petugas Subkor KIA Gizi (Bu Eni) : “ Pada slide mencegah  anemia  itu  ada  kata-kata  “ penambahan  satu  porsi  makanan”  sebaiknya perlu  ditambahi  penambahan  satu  porsi makanan  dengan  porsi  kecil  tapi  sering.  Pada
slide  tablet  tambah darah diminum  minimal 90 tablet  sebaiknya  diganti  atau  dalam  kurung dengan kata-kata yang pas misal 1 hari 1 tablet jadi  jelas  dimengerti  ibu  hamil..takutnya  ada pengertian  sekali  minum.  Pada  slide  sebaiknya minum  tablet  tambah  darah  itu  kan  bukan hanya  tinja  berwarna  hitam  tapi  perlu ditambahi  BAB  nya  susah  jadi  harus  banyak minum  air  putih,  makan  sayur-sayuran.  Pada slide  mengapa  ibu  hamil  rentan  anemia?  Kan ada kata-kata kurangnya asupan makanan yaitu bukan dengan gambar tablet tambah darah tapi dengan  gambar  makanan  misalnya  sayur- sayuran,  telur  dsb…apalagi  sekarang  program pemerintah menggunakan makanan local”.
Dari  hasil  wawancara  tersebut  dapat disimpulkan bahwa kesalaham pemahaman bisa terjadi karena penggunaan  kalimat yang kurang pas  dalam  melakukan  sosialisasi  dan  edukasi anemia  melalui  media  motion  terhadap  ibu hamil,  sehingga  perlunya  Menyusun  kalimat yang  sesuai  dengan  pemahaman  ibu  hamil  dan kelengkapan  pemberian  media  gambar  yang lebih  jelas  agar  ibu  hamil  dapat  memahami pesan media motion dengan conqruen.
Berdasarkan hasil interview yang dilakukan  peneliti  kepada  Bu  Nuke  (Dosen) tentang  apakah  isi  dan  materi  saling  berkaitan antara teks dan gambar :
“ Judul setiap slide variative tidak masalah..Cuma  kalo  untuk  isi  lebih  baik menggunakan  font  yang  standar  jadi  lebih gampang  dilihat  dan  dibaca  orang  dari  jarak yang  jauh  di  ruangan  tersebut  kalo  dengan video  pake  layer  LCD..misal  Time New  Roman atau Arial Blod..kalo kaya kita orang kesehatan
sih  ga  masalah  mau  tulisan  bentuk  apapun karena  dari  jauhpun  sudah  tau  isi  tentang anemia ya seperti itu…beda dengan masyarakat biasa  yang  baru  sekali  melihat..Pada  video  ini tidak  ada  kata-kata  awal  semacam  salam  atau ajakan  hanya  langsung  isi  materi  jadi sebaiknya  ditambahi  video  berupa  ajakan  atau pemicu  agar  masyarakat  mau  mengikuti  pesan yang  kita  sampaikan  harus  ada  opening  dan closing  ..misal  opening  salam  sehat  ibu hamil..hallo bunda -bunda cantik apakah bunda pernah  mengalami  anemia?  Contoh  closing tinja berwarna coklat tidak usah khawatir lho”
Dari  hasil  wawancara  dengan  responden didapat  kesimpulan  yaitu  bentuk  tulisan  juga mempengaruhi  kejelasan  responden  dalam membaca pesan sosialiasasi, hendaknya penjelasn  ditulis  dengan  time  new  roman  atau arial  bold  aar  dapat  jelas  dibaca.  Pemberian sosialisasi  dan  edukasi  kepada  ibu  hamil haruslah  jelas  mengenai  isi  pesan,  bentuk tulisan  maupun  pemilihan  penggunaan  kalimat, karena  background  ibu  hamil  ini  rata-rata Pendidikan  SMP  dan  SMA  sehingga  belum memahami tentang anemia.

## Pembahasan
Wanita  hamil  yang  tidak  mendapat informasi
cenderung mengabaikan kesehatannya dan mungkin secara tidak sengaja melakukan hal-hal yang membahayakan dirinya atau  janinnya.  Situasi  ini  semakin  diperburuk dengan  kurangnya  informasi  sebelum  dan selama  kehamilan akibat  keyakinan dan  asumsi yang  salah  tentang  anemia  selama  kehamilan dan akibat yang terkait (14).
Penelitian dilakukan terhadap 316 wanita
hamil di Rumah Sakit Pendidikan Sri Manakula Vinayagar,  Puducherry,  India.  Menyebutkan bahwa  pengetahuan  tentang  anemia  meningkat dan  sikap  menyebabkan  perubahan  dalam pengelolaan  pola  makan,  termasuk  pemilihan suplemen  makanan.  Peningkatan  sikap  positif wanita  hamil  dapat  meningkatkan  sikap  wanita hamil  terhadap  anemia  pada  kehamilannya, karena kesadaran ibu  hamil semakin meningkat (15).
Hasil  penelitian  lain  juga  menunjukkan bahwa  media  audiovisual  sangat  manjur  dalam meningkatkan  pengetahuan  ibu  hamil.  Media visual  adalah  media  yang  menyediakan  materi audio dan visual yang mengandung pesan-pesan baik,  meliputi  konsep,  prinsip,  proses,  teori terapan, informasi yang membantu pemahaman. sesuatu  bahan  pelajaran.  Media  visual  dapat meningkatkan motivasi dan efektivitas penggunaannya  sebagai  alat  pembelajaran  (16) (17).  Penelitian  tersebut  juga  mengungkapkan bahwa  20%  orang  mengingat  apa  yang  mereka dengar,  30%  dari  apa  yang  mereka  lihat,  dan 70%  dari  apa  yang  mereka  dengar  dan  lihat (18). Media video yaitu media yang memberikan  materi  audio  serta  visual  yang berisi  pesan-pesan  baik  yang  mengandung konsep,  prinsip,  proses,  teori  penerapan  ilmu pengetahuan yang membantu memahami pokok bahasan  (19).  Video  merupakan  media  edukasi audio (audio visual) bahan yang bisa digunakan untuk  memberikan  pesan  atau  materi  pendidi kan. dapat meningkatkan motivasi dan efisiensi penerapannya.  Oleh  karena  itu  media  visual merupakan  media  audio  visual  yang  dapat merangsang  panca  indera  pendengaran  dan
penglihatan,  sehingga  lebih  menarik  serta  hasil yang diperoleh lebih baik dibandingkan  dengan media lainnya (20).
Pemilihan  media  pendidikan  kesehatan harus  mempertimbangkan  maksud  dan  tujuan agar  perubahan  pengetahuan  dan  sikap  terjadi secara  optimal  serta  perubahan  perilaku  yang diharapkan menjadi kenyataan guna meningkatkan  derajat  kesehatan  masyarakat secara keseluruhan.
Video merupakan media yang menggunakan  suara  dan  gambar  sebagai perantara  antar  dokumen  untuk  memudahkan perolehan  pengetahuan  serta  keterampilan remaja.  Media  pada  pendidikan  kesehatan mempunyai  keunggulan  dalam  memperjelas  isi yang  disajikan,  menanggulangi  keterbatasan ruang,  waktu  serta  kemampuan  mempersepsi, dan  menanggulangi  sikap  pasif. Materi  dengan video diatur dengan  efek  gambar yang menarik serta  suara  sehingga  dapat  menarik  perhatian ibu hamil (21).
Bidang  pengetahuan  merupakan  latar belakang  sikap  seseorang  dan  keduanya  yaitu bidang yang sangat penting dalam terbentuknya tingkah  laku  atau  aktivitas  seseorang,  artinya sikap  yang  baik  ataupun  positif  yang  didasari oleh  pengetahuan  ibu  hamil  membentuk  sikap yang  semakin  permanen.  Audio-  media  visual digunakan dengan sangat efektif untuk meningkatkan  pengetahuan  ibu  hamil  dan mengubah sikap secara positif. Oleh karena itu, komponen  pembelajaran  berpengaruh  terhadap keberhasilan  pendidikan  kesehatan  ibu  hamil. Media  pendidikan  kesehatan  sebagai  bagian pembelajaran dalam meningkatkan pengetahuan
dan sikap positif (22).

## 4. KESIMPULAN
Penggunaan media motion tentang anemia  di  kelas  wanita  hamil  terbukti  bisa meningkatkan pengetahuan dan sikap ibu hamil, hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji paired t test dengan  nilai p-value 0,000  yang  artinya adanya  perbedaan  yang  signifikan  antara pengetahuan  dan  sikap  ibu  hamil  sebelum  dan sesudah  diberikan  edukasi  tentang  anemia dengan media motion.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih kepada Kepala Dinas Kesehatan Koab. Brebes, Kepala Puskesmas Ketanggungan, dan kepada semua petugas gizi serta ibu hamil yang sudah ikut  terlibat  dalam  menyukseskan  penelitian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Parulian  I,  Roosleyn  T,  Tinggi  S,
Kesehatan  I,  Widya  JI.  Strategi  dalam
Penanggulangan  Pencegahan  Anemia pada Kehamilan. J Ilm Widya. 2016;3(3):1–9.
2. Malaka  NMA,  Irwan  I,  Ahmad  ZF.
Factors  Associated  With  The  Incidence Of  Anemia  In  Pregrant  Women  In  Tapa Public  Health  Center  Working  Area.  J Heal  Sci    Gorontalo  J  Heal  Sci
Community [Internet]. 2023 Jan 27;7(1):143–52. Available from: https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/gojhes
/article/view/16085
3. Lathifah NS, Susilawati S. Konsumsi Jus Bayam  Merah  Campur  Madu  terhadap Peningkatan Kadar Hemoglobin pada Ibu
Hamil Trimester III. J Kesehat [Internet]. 2019  Nov  30;10(3):360.  Available  from: http://ejurnal.poltekkes-
tjk.ac.id/index.php/JK/article/view/1583
4. Ibrahim F, Bau WA, Z SN. The Effect Of
Giving  Ambon  Banana  On  Hemoglobin Levels Of Adolescent Women. Jambura J Heal  Sci  Res  [Internet].  2023  Jan 26;5(1):362–8. Available from: https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jjhsr/a rticle/view/16749
5. Salsabilah AD, Suryaalamsah II.
Hubungan  Tingkat  Kepatuhan  Konsumsi Tablet  Fe  dan  Faktor  Lainnya  Terhadap Kejadian  Anemia  Pada  Ibu  Hamil  Di Wilayah  Puskesmas  Kecamatan  Cipanas.
Tirtayasa Med J. 2022;2(1):9.
6. Amallia S,  Afriyani R, Utami SP. Faktor
Risiko  Kejadian  Anemia  pada  Ibu  Hamil di  Rumah  Sakit  BARI  Palembang.  J Kesehat [Internet]. 2017 Nov 30;8(3):389. Available from: http://ejurnal.poltekkes- tjk.ac.id/index.php/JK/article/view/639
7. Hulinggi  P,  Kadir  S,  Maksum  TS.  The
Relationship  Of  Nutritional  Knowledge And  Micronutrient  Intake  With  The Event Of Anemia In Pregnant
Womencovid-19  Pandemic  (Case  Study
In  The  Work  Area  Of  Tapa  Health
Center,  Bone  Bolango  Regency).  J  Heal Sci    Gorontalo  J  Heal  Sci  Community [Internet]. 2023 Jan 23;7(1):62–9. Available from: https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/gojhes /article/view/16131 8. Kirana BS. Implementasi Program Kesehatan Masyarakat Untuk
Mendukung  Terwujudnya  Sustainable Development  Goals  (SDGs)  Dalam Upaya  Mengurangi  Angka  Kematian  Ibu (AKI) Dan Angka Kematian Bayi (AKB) Di  Kabupaten  Bojonegoro.  J  Polit  Gov Stud  [Internet].  2023;12:1–16.  Available from:
https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jp
gs/article/view/37783 9. Mayangsari S, Sulistyowati S,
Ajiningtyas  E.  Hubungan  Pendampingan Suami  dengan  Tingkat  Kecemasan  Ibu Persalinan  Kala  1  dalam  Menghadapi Proses Persalinan. J Nurs Heal. 2020;5(2):65–73.
10.   Dinas Kesehatan. Profil Dinas Kesehatan Provinsi  Brebes.  In:  Dinas  Kesehatan. 2020.
11.   Safitri  S.  Pendidikan  Kesehatan  tentang Anemia  kepada  Ibu  Hamil.  J  Abdimas Kesehat  [Internet].  2020  Jun  16;2(2):94.
Available from:
http://jak.stikba.ac.id/index.php/jak/articl
e/view/88
12.   Sinaga  F,  Bezaleel  M,  Prestiliano  J.
Perancangan  Video  Motion  Graphic Sebagai  Media  Terapi  Komunikasi  Bagi Anak  Autis.  IT-Explore  J  Penerapan Teknol  Inf  dan  Komun  [Internet].  2023 Jun  11;2(2):118–37.  Available  from: https://ejournal.uksw.edu/itexplore/article /view/8718
13.   So’o RW, Ratu K, Folamauk CLH, Amat
ALS. Faktor - Faktor yang
Mempengaruhi  Pengetahuan  Masyarakat di  Kota  Kupang  Mengenai  Covid  -  19.
Cendana Med J [Internet]. 2022;23(1):76–87. Available from:
https://ejurnal.undana.ac.id/index.php/C
MJ/article/view/6809
14.   Devi  D,  Lumentut  AM,  Suparman  E. Gambaran  Pengetahuan  dan  Sikap  Ibu
Hamil  dalam  Pencegahan  Anemia  pada
Kehamilan di Indonesia. e-CliniC
[Internet].  2021  Jan  4;9(1).  Available from: https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/ecl inic/article/view/32415
15.   Oktaviani  O,  Rarome  MJ.  Peningkatan
Pengetahuan  dan  Sikap  Ibu  Hamil tentang  Anemia  pada  Kehamilan  dengan Media  Video  dan  Lembar  Balik.  J Kesehat  Metro  Sai  Wawai  [Internet]. 2019  Jun  30;12(1):56.  Available  from: http://ejurnal.poltekkes- tjk.ac.id/index.php/JKM/article/view/178 4
16.   Fatimah  W,  Iskandar  AM,  Abustang  PB,
Rosarti  MS.  Media  Pembelajaran  Audio Visual  Pengaruhnya  terhadap  Hasil Belajar  IPS  Masa  Pandemi.  J  Basicedu [Internet].  2022  Sep  27;6(6):9324–32.
Available from: https://jbasic.org/index.php/basicedu/artic le/view/3287
17.   Sianipar  SS,  Suryagustina  S,  Paska  M.
Effect Of Health Education Using Media Audio  Visual  On  Knowledge  About Anemia  In  Adolescent  Women  In  High School.  Jambura  J  Heal  Sci  Res
[Internet].  2022  Dec  23;5(1):119–31. Available from:
https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jjhsr/a rticle/view/17029
18.   Rumaolat  W,  Sukartini  T,  Supriyanto.
Peningkatan  Kepatuhan  Minum  Obat Tuberkulosis  Paru  Melalui  Pendidikan Kesehatan  Berbasis  Media  Visual.  J
Penelit Kesehat Suara Forikes.
2022;13(3):575–9.
19.   Fauziah MP, Ninawati M. Pengembangan
Media  Audio  Visual  (Video)  Animasi Berbasis  Doratoon  Materi  Hak  dan Kewajiban  Penggunaan  Sumber  Energi Mata Pelajaran PPKn di Sekolah Dasar. J
Basicedu [Internet]. 2022 May
26;6(4):6505–13.
Available from: https://jbasic.org/index.php/basicedu/artic le/view/3257
20.   Muyassaroh  Y, Isharyanti  S. The
Influence  of  Audiovisual  Media  and Booklet  of  ”SECANTIK  TAMI”  (Sehat dan  Cantik  Tanpa  Anemia)”  On Adolescent  Knowledge  And  Attitudes About  Premarital  Anemia.  J  Kesehat Madani Med. 2020;11(02):129–38.
21.   Salsabila  UH,  Sofia  MN,  Seviarica  HP,
Hikmah MN. Urgensi Penggunaan Media
Audiovisual Dalam Meningkatkan Motivasi Pembelajaran Daring Di
Sekolah  Dasar.  Insa    J  Pemikir  Altern Kependidikan  [Internet].  2020  Nov 27;25(2):284–304. Available from:
http://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/in sania/article/view/4221
22.   Fatimah  F,  Selviana  S,  Widyastutik  O,
Suwarni L. Efektivitas Media Audiovisual (Video) Terhadap Peningkatan  Pengetahuan  Dan  Sikap Kelompok  Masyarakat  Tentang  Program G1r1j. J Kesmas (Kesehatan Masyarakat) Khatulistiwa [Internet]. 2019 Nov 23;6(2):44. Available from: http://openjurnal.unmuhpnk.ac.id/index.p hp/JKMK/article/view/1767