Volume 4, Number 2, Juli 2023 | 1026 Improving the Role of Students in Teaching Campus Leraning 4 Introduction of Numbers in Mandarin Language in Students of SMP Gadjah Madan Medan Elly Romy, Kiki Goslim, Wenny,  Ivana, Cynthia Hualangi

## Improving the Role of Students in Teaching Campus Leraning 4 Introduction of Numbers in Mandarin Language in Students of SMP Gadjah Madan Medan
Elly Romy 1* , Kiki Goslim 2 , Wenny 3 , Ivana 4, Cynthia Hualangi 5 1,2,3,4
Universitas Prima Indonesia
5 Sekolah Tinggi Bahasa Asing Persahabatan International Asia ellyromy@unprimdn.ac.id *
https://doi.org/10.36526/gandrung.v4i2.2820
Abstract : Language is a distinctive sign that distinguishes humans from other creatures and is used as a communication interaction. Language can differ from one country to another and from one tribe to another. Language shows the nation and the people who live in it, language can show how strong and how independent a nation is and how classy a nation is in its time. The objectives of implementing this Community Service activity are 1. To increase awareness of students at Gadjah Mada Middle School in Medan, 2. To provide students with an understanding of basic learning of numbers in Mandarin, 3. To provide moral and material support for students in blending in with the community various tribes and ethnicities.,  4.  Instill  One  Family  World  Values  through  Information  and  Communication  Technology. The target of this community service is Gadjah Mada Middle School students consisting of class VII, VIII and class IX. This Community Service activity is a visit and socialization with the theme Increasing the  Role  of  Students  in  the  Teaching  Campus  learning    4  Introduction  to  Numbers  in  Mandarin  for Students  of  SMP  Gadjah  Madan  Medan.  The  outputs  generated  from  this  Community  Service  are documentation about socialization and learning for students and reports as proof of community service that are published in the Community Service Journal institution.
Keywords: Student Role, Teaching Campus, Mandarin Numeral Introduction

## Pendahuluan
Kampus Mengajar adalah kegiatan mengajar di sekolah yang merupakan bagian dari program Kampus  Merdeka.  Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan  (Mendikbud),  Nadiem  Anwar  Makarim menjelaskan tujuan diadakannya Kampus Mengajar adalah pertama, untuk menghadirkan mahasiswa sebagai bagian dari penguatan pembelajaran literasi dan numerasi. Kedua, membantu pembelajaran di masa  pandemi,  terutama  untuk  SD  di  daerah  3T.  Penyelenggaraan  program  ini  sendiri  adalah  atas dukungan  Lembaga  Pengelola  Dana  Pendidikan  (LPDP).  Kampus  Mengajar  adalah  bagian  dari program Kampus Merdeka yang melibatkan mahasiswa di setiap kampus dari berbagai latar belakang pendidikan untuk membantu proses belajar mengajar di sekolah (Munthe et al., 2022)
Bahasa  merupakan  tanda  khas  yang  membedakan  manusia  dari  mahkluk  yang  lain  dan digunakan sebagai interaksi berkomunikasi (Devianty, 2017). Bahasa dapat berbeda dengan dari satu negara ke negara lain dan dari satu suku ke suku lainnya. Bahasa resmi atau disebut Bahasa nasional
Improving the Role of Students in Teaching Campus Leraning 4 Introduction of Numbers in Mandarin Language in Students of SMP Gadjah Madan Medan Elly Romy, Kiki Goslim, Wenny,  Ivana, Cynthia Hualangi
di  Negara  Indonesia  adalah  Bahasa  Indonesia.  Bahasa  Indoneisa  merupakan  Bahasa  resmi  yang dipergunakan  sebagai  alat  komunikasi  dari  masyarakat  satu  suku  ke  suku  lainnya  dan  administrasi resmi  negara  dalam  kawasan  kedaulatan  Negara  Indonesia.  Bahasa  Indonesia berkembang menjadi identitas dan tombak berdirinya Negara Indonesia (Desmirasari & Oktavia, 2022). Bahasa  Indonesia  yang  berkedudukan  sebagai  bahasa  nasional  dan  sebagai  bahasa  negara  di Indonesia (Sukharta et al., 2015) bahasa resmi yang diakui di Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) atau United Nations adalah Arab, Mandarin, Inggris, Perancis, Rusia, dan Spanyol sesuai yang ada di situs https://www.un.org/en/our-work/official- languages. Bahasa resmi tersebut dapat dipergunakan sebagai alat  komunikasi  dan  administrasi  saat  berkunjung  ke  luar  negeri.  Bahasa  menunjukkan  bangsa  dan warga yang hidup didalamnya , bahasa bisa menunjukkan sekuat apa dan semandiri apa suatu bangsa dan seberapa berkelas suatu bangsa dimasanya. Bahasa juga mampu memberikan gambaran kearah mana dan seperti apa sebuah Negara mampu bersaing ditingkat global.  Dan yang tidak kalah penting adalah nahasa mampu menunjukkan kepribadian luhur penuturnya. Bahasa merupakan wahana , dan cermin  budaya  suatu  bangsa.  Pendidikan  Bahasa  Mandarin  sudah  banyak  dila  kukan  oleh  lembaga pendidikan,  termasuk    lembaga  pendidikan  tinggi.  Namun  ternyata  banyak  mahasiswa  Bahasa Mandarin yang mengalami penurunan nilai pada saat memasuki tingkat ke tiga atau bahkan ada yang pindah jurusan karena  merasa bahasa Mandarin makin sulit untuk dipelajari (Ying dkk., 2013)
Pembelajaran  merupakan  proses  yang  dialami  siswa/peserta  didik  untuk  mendalami  disiplin ilmu  tertentu.  Dengan  proses  pembelajaran  itulah  siswa  dapat  mengetahui  banyak  hal,  dari  mulai politik, bahasa, ilmu pengetahuan alam, ilmu sosial dll. Dalam pembelajaran bahasa Mandarin terdapat proses dimana siswa diajarkan bahasa baru yang sebelumnya belum dipelajari. Pembelajaran bahasa Mandarin meliputi 4 aspek penting yang dipelajari yaitu membaca, menulis, menyimak, dan berbicara. Dari  keempat  aspek  tersebut  hal  pertama  yang  wajib  dipelajari  adalah  pembelajaran  tentang  cara membaca huruf pinyin, sebab pinyin dapat memudahkan kita memahami ketiga aspek lainnya.  Etnis tionghoa  banyak  menggunakan  bahasa  mandarin  dalam  berkomunikasi  dengan  sesama  etnis  dan keturunan  tionghoa  di  Kota  Medan.  Kondisi  ini  juga  mempengaruhi  warga  kota  Medan  untuk termotivasi  dalam  memahami  apa  yang  dibicarakan  serta  ketertarikan  menguasai  bahasa  mandarin. Adapun tema Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah  Peningkatan Peran Mahasiswa dalam Kampus  Mengajar  4  Pengenalan  Angka  Dalam  Bahasa  Mandarin  Pada  Siswa  Siswi  SMP  Gadjah Madan Medan yang beralamat di Jl. H. M. SAID NO. 19, Gaharu, Kec. Medan Timur, Kota Medan Prov. Sumatera Utara.
Adapun  tujuan  pelaksanaan  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  ini  meliputi  :1) Meningkatkan kepedulian kepada siswa siswi SMP Gadjah Mada Medan, 2) Memberikan pemahaman
Improving the Role of Students in Teaching Campus Leraning 4 Introduction of Numbers in Mandarin Language in Students of SMP Gadjah Madan Medan Elly Romy, Kiki Goslim, Wenny,  Ivana, Cynthia Hualangi
belajar dasar angka dalam bahasa mandarin bagi siswa siswi, 3) Memberi dukungan moril dan materiil bagi  siswa  siswi  dalam  berbaur  dengan  masyarakat  berbagai  suku  dan  etnis,  4)  Menanamkan  Nilai Dunia  Satu  Keluarga  melalui  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi.    Luaran  yang  dihasilkan  dari Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah dokumentasi tentang sosialiasasi dan pembelajaran bagi siswa  siswi  dan  laporan  sebagai  bukti  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dipublikasikan  pada lembaga Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.

## Metode
Sasaran Pengabdian Masyarakat Ini Adalah Para Siswa Siswi SMP Gadjah Mada Yang Terdiri Dari Kelas VII, VIII Dan Kelas IX. Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat Ini Dilaksanakan Oleh Dosen  Fakultas  Ekonomi  Sarjana  Terapan  Bahasa  Mandarin  Untuk  Komunikasi  Bisnis  universitas Prima  Indonesia  yang  terdiri  atas  5  orang  dan  melibatkan  beberapa  pihak  guru  bahasa  mandarin.
Kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  ini  merupakan  kunjungan  dan  sosialisasi  dengan  tema Peningkatan  Peran  Mahasiswa  dalam  Kampus  Mengajar  4  Pengenalan  Angka  Dalam  Bahasa Mandarin Pada Siswa Siswi SMP Gadjah Madan Medan. Metode pelaksanaan yang digunakan dalam melakukan  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  bertujuan  memberi  ilmu  yang  berhubungan dengan bahasa mandarin dan memberikan motivasi serta semangat. Melalui penelitian ini memberikan gagasan  kepada  masyarakat,  akademisi,  dan  khususnyasiswa  siswi.  Selanjutnya  dilakukan pembelajaran yang menciptakan kratifitas yang ada di lingkungan sekolah. Pemahaman kegiatan ini merupakan  hal  yang  menekankan  rasa  kepedulian  kepada  sesama  manuasia  tanpa mendeskriminasikan  kondisi  latar  belakang,  fisik,  dan  berbagai  sudut  pandang.  Rangkaian  proses kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  yang  dilaksanakan  dengan  tertata  dan  berencana (Simalango, 2021), yaitu:
1. Tahap  Penjadwalan  kegiatan.  Kegiatan  dalam  hal  merencanakan  pembagian  waktu berdasarkan rencana secara terperinci
2. Tahap  survei  data  dan  analisis.  Kegiatan  ini  melakukan  survei  data  jumlah  siswa  yang terdaftar di SMP Gadjag Mada Medan.
3. Tahap Persiapan Materi dan Referensi.
4. Tahap  penetapan  waktu  pelaksanaan  sekaligus  pengajuan  proposal  kegiatan Pengabdian  Kepada  Masyarakat  kepada  Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Prima Indonesia
Improving the Role of Students in Teaching Campus Leraning 4 Introduction of Numbers in Mandarin Language in Students of SMP Gadjah Madan Medan Elly Romy, Kiki Goslim, Wenny,  Ivana, Cynthia Hualangi
5. Tahap pelaksanaan yang dilaksanakan pada tanggal 19 September 2022
6. Tahap  evaluasi  dari  pelaksanaan  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  untuk berikutnya yang dapat dijadikan sebagai kegiatan berkelanjutan.
7. Laporan Akhir yaitu tahap pembuatan laporan akhir dari kegiatan PKM
Kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  berupa  kunjungan  dan  sosialisasi  yang dilaksanakan  pada  tanggal  19  September  2022  di  SMP  Gadjah  Medan  yang  beralamat  di  Jl.  H.  M. SAID NO. 19, Gaharu, Kec. Medan Timur, Kota Medan Prov. Sumatera Utara.

## Hasil dan Diskusi
Kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  ini  berlangsung  di  SMP  Gadjah  Madan  Medan. Kegiatan ini diawali dengan pengenalan dari latar belakang peneliti sekaligus pemateri sebagai dosen fakultas  ekonomi  prodi  mandarin.  Kegiatan  ini  pemaparan  tentang  kegiatan  literasi  digital  berfokus pada materi inti. Pemateri memberikan pertanyaan berupa kuis dan siswa siswi sangat antusias dalam menjawab  pertanyaan  dari  pemateri.  Setelah  sesi  pemberian  materi  dan  kuis.  Menyimpulkan  materi dan Sesi poto bersama dengan siswa dan guru dan kepala sekolah SMP Gadjah Mada medan.
Gambar 1. Bersama Kepala Sekolah dan Siswa
Improving the Role of Students in Teaching Campus Leraning 4 Introduction of Numbers in Mandarin Language in Students of SMP Gadjah Madan Medan Elly Romy, Kiki Goslim, Wenny,  Ivana, Cynthia Hualangi

## Gambar 2. Bersama Siswa
Gambar 3. Poto Bersama dengan Dinas Pendidikan

## Kesimpulan
Pembelajaran  merupakan  proses  yang  dialami  siswa  untuk  mendalami  disiplin  ilmu  tertentu. Dengan  proses  pembelajaran  itulah  siswa  dapat  mengetahui  banyak  hal,  dari  mulai  politik,  bahasa, ilmu  pengetahuan  alam,  ilmu  social.  Dalam  pembelajaran  bahasa  Mandarin  terdapat proses  dimana siswa diajarkan bahasa baru yang sebelumnya belum dipelajari. Kemampuan bahasa yang baik tentu membantu  semua  orang  dalam  berkomunikasi  untuk  berbagai  kepentingan  setiap  harinua.  Dan  alat komunikasi  yang  utama  adalah  bahasa.  Dengan  bahasa  kita  dapat  berhubungan  dengan  berbagai tempat  dan  dengan  berbagai  ragam  suku  bangsa  yang  ada  di  dunia.  Seiring  perkembangan komunikasi, kebutuhan kita akan kemampuan berbagai bahasa, adalah hal yang sangat penting dan prioritas.  Selain  kebutuhan  akan  bahasa  ingris,  kita  juga  sudah  dibenturkan  akan  kebutuhan  untuk menguasai bahasa Mandarin.
Improving the Role of Students in Teaching Campus Leraning 4 Introduction of Numbers in Mandarin Language in Students of SMP Gadjah Madan Medan Elly Romy, Kiki Goslim, Wenny,  Ivana, Cynthia Hualangi

## Daftar Referensi
Desmirasari, R., Oktavia, Y. (2022). Pentingnya Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jurnal Alinea.
02(01).
Devianty R. (2017). Bahasa Sebagai Cermin Kebudayaan. Tarbiah , 24 (2).
Munthe,  S.  M.,  dkk  (2022).  Literasi  Membaca  di  Smp  Muhammadiyah  23
Lubuk Palas Melalui Program Kampus Mengajar 3. Vol 9. No 2.
Simalango, M. S. (2021). Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Word dalam Pembuatan Model Soal Ujian pada Guru SMA Maitreyawira Kota Batam. Dalam Widyabhakti Jurnal Ilmiah Populer (Vol. 4, Nomor 1).
Sukartha,  I  Nengah  dkk.  2015.  Bahasa  Indonesia  Akademik  untuk  Perguruan  Tinggi.  Denpasar: Udayana University Press.
Ying,  Y.,  Nanang  Suprayogi,  M.,  &  Afifah  Hurriyati,  E.  (2013). Motivasi  Belajar  Bahasa  Mandarin Sebagai Bahasa Kedua .