Asy’ari dan Nugraheni: Synthactic Study of Verba Phrases in The Novel…
DOI: doi.org/10.21009/AKSIS.040204

## Synthactic Study of Verba Phrases in The Novel Princess Sayaka by Salma Izatunnuha
Puja Ayu Asy’ari, Aninditya Sri Nugraheni Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta E-mail: pujaasyari10@gmail.com, anin.suka@gmail.com

## Abstract
The research analysis of verbal phrases in Princess Sayaka's novel by salma izatunnuha is motivated because today many novels are written not only from adults, even children and  adolescents  have  dared  to  express  their  ideas  and  creativity  in  a  work,  especially works contained in the KKPK (Small-Owned Work) published by DAR! Mizan Where KKPK  is  a  place  to  put  the  works  of  the  nation's  children  to  be  published  in  writing, both in the form of novels or short stories. Because the novels or other works contained in  the  KKPK  (Small-Owned  Works),  are  specialized  containers  for  children  and adolescents  aged  7-12  years,  the  sentences  used  pay  attention  to  the  sentence  patterns that  can  be  understood  by  their  circles.  This  study  aims  to  analyze  the  verb  phrases found  in  the  12-year-old  Prinsess  Sayaka  Novel  by  Salma  Izatunnuha.  This  research belongs  to  a  descriptive  qualitative  research.  Where  the  data  used  in  this  study  in  the form of a set of words that form a verb phrase in Novel Princess Sayaka. The process of collecting data is by reading, marking and taking notes. The results of this study are that there are several verb phrases in the novel Princess Sayaka, the form of the phrase used is  also  a  word  that  is  often  found  in  everyday  life.  Based  on  the  results  of  research conducted  along  with  the  discussion,  the  conclusion  is  the  verb  phrase  is  a  phrase  in which  the  central  element  is  a  verb  or  verb.  Verbal  phrases  have  3  types,  namely: modification  verb  phrases,  coordinative  verb  phrases,  and  apositive  verb  phrases.  Of these three types of verb phrases, in Princess Sayaka's novel there are only modificative and coordinative verb phrases.
Keywords: verb phrases, princess sayaka novels

## Abstrak
Penelitian  analisis  frasa  verba  pada  novel  P rincess  Sayaka karya  salma  izatunnuha dilatarbelakangi  karna  saat  ini  banyak  novel  yang  ditulis  tidak  hanya  dari  kalangan dewasa  bahkan  anak-anak  dan  remaja  pun  sudah  berani  untuk  menuangkan  ide  dan kreatifitasnya  dalam  sebuah  karya,  terutama  karya  yang  terdapat  pada  KKPK  (Kecil-
Received :  9 November 2020 Revised : 1 Desember 2020 Accepted : 5 Desember 2020 Published : 12 Desember 2020
Kecil Punya Karya) terbitan DAR! Mizan. Dimana KKPK ini merupakan sebuah wadah untuk  menaruh  karya-karya  anak  bangsa  yang  akan  di  publikasikan  dalam  bentuk tulisan, baik berupa novel ataupun cerpen.Karena novel-novel atau karya lainnya yang terdapat  pada  KKPK (Kecil-Kecil Punya Karya), dikhususkan wadah untuk anak-anak dan remaja yang berusia 7-12 tahun, maka kalimat yang digunakan memperhatikan pola kalimat  yang  dapat  dimengerti  oleh  kalangannya.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk menganalisis  frasa  verba  yang  terdapat  pada  Novel Prinsess  Sayaka karya  Salma Izatunnuha yang berumur 12 tahun.Penelitian ini termasuk kedalam penelitian deskriptif kualitatif.  Dimana  data  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  berupa  sekumpulan  kata yang membentuk sebuah frasa verba pada Novel Princess Sayaka. Proses pengumpulan data  yaitu  dengan  membaca,menandai  dan  mencatat.  Hasil  dari  penelitian  ini  yaitu terdapat  beberapa  frasa  verba  yang  ada  di  dalam  novel Princess  Sayaka, bentuk  frasa yang digunakan pun kata yang sering ditemui pada kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil  penelitian  yang  dilakukan  beserta  pembahasannya,  maka  kesimpulannya  yaitu frasa verba merupakan frasa dimana unsur pusatnya berupa verba atau kata kerja. Frasa verba memiliki 3 jenis, yaitu : frasa verba modifikatif, frasa verba koordinatif, dan frasa verba  apositif.  Dari  ketiga  jenis  frasa  verba  ini,  pada  novel Princess  Sayaka hanya terdapat frasa verba jenis modifikatif dan koordinatif.
Kata kunci: frasa verba, novel princess sayaka

## PENDAHULUAN
Novel Princess Sayaka merupakan sebuah novel yang ditulis oleh seorang anak bernama  Salma  Izatunnuha  yang  berusia  12  tahun.  Dia  menulis  sebuah  karya  dalam bentuk  novel  yang  diterbitkan  oleh  DAR!  Mizan  dengan  nomor  ISBN  978-979-066- 045-8. Novel ini terdapat pada kumpulan KKPK (Kecil-Kecil Punya Karya). KKPK ini merupakan wadah untuk anak dan remaja yang gemar menulis. Novel ini berisi tentang cerita  fiktif  yang  dtulis  oleh  seorang  anak.  Dibalik  cerita  fiktif  itu  terdapat  nilai-nilai kehidupan  yang  dapat  diambil  hikmah  untuk  kehidupan  sehari-hari  (Suhita  & Purwahida, 2018).
Walaupun novel ini ditulis oleh seorang anak, bahasa yang digunakan pun tidak lepas  dari  bahasa  anak-anak,  yaitu  bahasa  keseharian  yang  mudah  dipahami  serta  tata kalimat nya tidak betele-tele. Membuat novel ini layak untuk dibaca oleh kalangan anak yang  berumur  7-12  tahun.  Keindahan  isi  yang  ditulis  dapat  dikaji  dari  aspek kebahasaan,yaitu  salah  satunya  adalah  dengan  kajian  sintaksis  berupa  analisis  frasa verba yang ada pada Novel Princess Sayaka.
Adanya  kajian  sintaksis  dicetuskan  oleh  Chomsky  (1957),  sehingga  beliau dikatakan sebagai linguist pertama. Chomsky memperkenalkan kajian sintaksis dengan membuat  bukuyang  berjudul “Syntactic  Structure” yang  dikenal  dengan generative grammar. Kajian  sintaksis  yaitu  salah  satu  bagian  dari  ilmu  bahasa  yang  membahas tentang  asal  usul  frasa,  klausa,  dan  kalimat  (Hasanudin,  2018).  Menurut  Chaer (1992:206),  beliau  mendefinisikan  bahwa  sintaksis  merupakan  suatu  ilmu  yang
Asy’ari dan Nugraheni: Synthactic Study of Verba Phrases in The Novel…
membahas  kata  yang  memiliki  hubungan  dengan  kata  lain,  atau  bagian-bagian  yang lainnya  sebagai  bentuk  satuan  ujaran.  Hal  ini  sesuai  dengan  asal  kata  dari  sintaksis tersebut,  yakni  yang  berasal  dari  bahasa  Yunani  yaitu  sun  dan  tattein  yang  berarti ‘dengan’  dan  ‘menempatkan’.  Maka  definisi  sintaksis  menurut  etimologi  merupakan menempatkan  kata  demi  kata  agar  menjadi  suatu  kumpulan  kata  atau  disebut  dnegan kalimat.  Hal  yang dikemukakan pada kajian sintaksis yaitu (1) struktur sintaksis,  yang berisi tentang peran sintaksis, masalah funsi sintaksis, serta kategori atau bagian bagian sintaksis, serta komponen-komponen yang dipakai dalam hubungan struktur tersebut.(2) satuan  sintaksis  yaitu  meliputi  kata,frase  dan  bagian-bagiannya,  klausa  dan  bagian- bagiannya,kalimat dan bagian-bagiannya, dan wacana (Annas, 2019). (3) yang dibahas dengan  sintaksis  lainnya  yaitu  seperti  masalah  modus,aspek  dan  lain  sebagainya (Arabiyyah  et  al.,  2012).  Maka  disimpulkan  bahwa  sintaksis  merupakan  suatu  cabang dari ilmu bahasa yang mengkaji tata kalimat (Uce, 2014; Alfian, 2016; Carhill-poza & Boston,  2020).  Di  mana  suatu  kalimat  merupakan  gabungan  dari  beberapa  kata  yang tersusun  dan  mengandung  sebuah  arti.  Gabungan  kata-kata  yang  membentuk  suatu satuan  bahasa  yang  memiliki  makna  disebut  frasa.Frasa  merupakan  bagian  linguistic yang  lebih  luas  dari  kata  dan  lebih  sempit  dari  klausa  (Iswara,  2017;  (Okoli  &  John, 2015; Kuntarto, 2017; Chiappe et al., 2016; Costa et al., 2020).
Ramlan  (2001)  mendefinisikan  frasa  sebagai  sebuah  satuan  gramatik  dimana hanya  terdiri  sedikitnya  dua  kata  atau  lebih  dimana  tidak  melebihi  batas  fungsi  unsur klausa.  Pengertian  lebih  padatnya  lagi  dapat  dikatakan  bahwa  frasa  merupakan  satuan gramatik yang minimal terdiri dari dua kata atau lebih dan hanya dapat menduduki salah satu  fungsi  klausa  yaitu  subjek  (s),  predikat  (p),  objek  (o),  pelengkap  (pel)  dan keterangan  (ket)  (Firdaus,  2019).  Fungsi  frasa  yaitu  menjelaskan  fenomena,  aktivitas, dan perbuatan dari kalimat tersebut.
Penelitian frasa verba dengan menggunakan novel Princess Sayaka katya Salma Izatunnuha dikarenakan peneliti ingin melihat frasa verba apa saja yang digunakan pada novel  yang  ditulis  oleh  anak  berumur  12  tahun.  Mengetahui  bahwa  kata  –  kata  yang digunakan  oleh  anak    -  anak  merupakan  kata  yang  digunakan  pada  kehidupan  sehari- hari. Maka peneliti ingin mengetahui apakah kata yang digunakan sudah benar dengan kaidah frasa verba yang sesungguhnya atau belum.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  yang  diberi  judul“Analisis  Frasa  Verba  pada  Novel Princess  Sayaka karya Salma Izatunnuha ditinjau dari Kajian Sintaksis” menggunakan metode penelitian deskriptif  kualitatif    yang  mana  hasil  data  yang  di  dapat  berupa  suatu  teks  tertulis (Semiawan,  n.d.).  Penelitian  kualitatif  merupakan  hasil  penelitian  yang  tidak  melalui proses  statistik  atau  perhitungan  lainnya  (Syamsudin,2009:73),  proses  analisisnya  pun tidak menggunakan statistik dan datanya berupa bentuk verbal (Arabiyyah et al., 2012). Sementara  itu  jenis  penelitian  ini  termasuk  kedalam  penelitian  deskriptif  maka  tjuan dari  penelitian  ini  yaitu  untuk  mendeskripsikan  frasa  verba  yang  terdapat  pada  Buku KKPK (Princess Sayaka) .
Penelitian  ini  dilakukan  terhadap  struktur  internal  yakni  kajian  sintaksis  yang berfokus  pada  frasa  verbal  (Wardani,  2012).Novel Princess  Sayaka yang  berlabel KKPK  (Kecil  –  Kecil  Punya  Karya)  yang  diterbitkan  oelh  DAR!  Mizan  pada  tahun 2009 menjadikan bahan sumber data dari penelitian ini. Data penelitian ini berupa kata yang  ditinjau  dari  frasa  verba  dalam  novel Pricess  Sayaka. Terdapat  prosedur  saat pengambilan data dalam penelitian ini yaitu mula  – mula peneliti membaca, kemudian menandai setiap kata yang mengandung frasa verba, lalu mencatat hasil dari pencarian frasa  verba  yang  sudah  ditemukan.  Peneliti  pun  tidak  lupa  untuk  melakukan pengabsahan  data  dengan  membaca  berulang  –  ulang  novel Princess  Sayaka. Hal  ini berguna untuk menghindari adanya data yang terlewat atau tidak tercantumkan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  dari  analisis  frasa  verba  pada  novel Princess  Sayaka karya Salma  Izatunnuha  yaitu  bahwa  novel  tersebut  ada  beberapa  kata  –  kata  yang  bersifat frasa verba. Frasa verba ini dapat dibagi menjadi 3 kategori:
1. Frasa  Verba  Modifikatif,  yaitu  frasa  yang  berupa  kata  kerja  yang  diikuti  oleh kata sifat baik didepan mapun dibelakang. Pada novel Princess Sayaka terdapat frasa jenis ini yaitu pada kalimat:
a) Di  kerajaan  Greens,  terdapat  rumah  yang sering  dijauhi ,  yaitu  rumah Prinsess Sayaka.
b) Tepuk tangan membahana di halaman Kerajaan Diamond Fairy.
c) Princess Sayaka melangkah ragu.
d) Dia memandangi hutan itu.
e) Iiih! Bagimu, hutan itu menyeramkan nggak, sih, jika berjalan sendirian di hutan angker?
f) Tedengar suara langkah kaki.
g) “Sayaka?” Princess Sayaka mengernyitkan keningnya.
h) Aku harus cepat sebelum pangeran dihukum mati karena keterlambatanku,”
2. Frasa  Verba  Koordinatif,  yaitu  frasa  yang  menggabungkan  2  kata  kerja menggunakan  penghubung dan atau atau. Paa  novel Princess  Sayaka terdapat frasa jenis ini yaitu pada kalimat :
a) Dia berbalik dan melambai kepada semua peri.
b) Dia memakai mahkota dan memegang tongkat sihir.
c) Dia memeluk  Princess  Sayaka  dan  mengintip  Raja  Melonk sedikit  demi sedikit.
3. Frasa  Verba  Apositif,  yaitu  frasa  frasa  yang  ditempatkan  sebagai  keterangan tambahan atau selipan.
Tidak ditemukan frasa verba jenis apositif pada novel Princess Sayaka.
Pada hasil analisis data penelitian yaitu mengenai frasa verba diketahui terdapat 11 kalimat yang terdapat frasa verba. Dari banyak nya macam frasa, pada novel ini lebih banyak  jenis  frasa  nomina.  Untuk  frasa  verba  ada  beberapa  terdapat  pada  percakapan. Untuk  jenis  frasa  verba  ditemukan  yang  paling  banyak  yaitu  frasa  verba  jenis modifikatif.

## KESIMPULAN
Dari  hasil  penelitian  dan  pembahasan  pada  artikel  ini,  maka  kesimpulannya yaitu  frasa verba merupakan frasa yang dimana unsur pusatnya berupa verba atau kata kerja.  Frasa  verba  dibagi  menjadi  3  jenis,  yaitu:  frasa  verba  modifikatif,  frasa  verba koordinatif,  dan  frasa  verba  apositif.  Dari  ketiga  jenis  frasa  verba  ini,  pada  novel Princess Sayaka hanya terdapat frasa verba jenis modifikatif dan koordinatif.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  dosen  pembimbing  dan  berbagai pihak  yang  sudah  membantu  dalam  pelaksanaan  penelitian  dan  menyusun  artikel  ini. Terima kasih juga disampaikan kepada pengelola.

## REFERENSI
Alfian,  E.  (2016).  Penggunaan  Unsur  Aksara  Nusantara  Pada  Huruf  Modern.
ULTIMART Jurnal Komunikasi Visual , 7 (1), 42–48.
https://doi.org/10.31937/ultimart.v7i1.370
Asy’ari dan Nugraheni: Synthactic Study of Verba Phrases in The Novel…
Annas, A. (2019). Akuisisi Bahasa Kedua pada Anak Usia 4-5 Tahun di RA Manafiul Ulum  Kudus. ThufuLA:  Jurnal  Inovasi  Pendidikan  Guru  Raudhatul  Athfal , 7 (2), 243–260. https://doi.org/10.21043/thufula.v7i2.5907
Arabiyyah,  A.  L.,  Nasyi,  L.  I.  N.,  &  Jilid,  I.  N.  (2012). Analisis  Sintaksis  Frasa  Non
Verba Dalam Buku .
Carhill-poza,  A.,  &  Boston,  M.  (2020). Adolescent  English  learners  ’  language development in technology-enhanced classrooms . 24 (3), 52–69.
Chiappe,  A.,  Pinto,  R.,  &  Arias,  V.  (2016).  Open  Assessment  of  Learning:  A  meta- synthesis. International Review of Research in Open and Distance Learning , 17 (6), 44–61. https://doi.org/10.19173/irrodl.v17i6.2846
Costa, L. A., Pereira Sanches, L. M., Rocha Amorim, R. J., Nascimento Salvador, L. do,
&  dos  Santos  Souza,  M.  V.  (2020).  Monitoring  academic  performance  based  on learning  analytics  and  ontology:  A  systematic  review. Informatics  in  Education ,
19 (3), 361–397. https://doi.org/10.15388/infedu.2020.17
Cross,  S.,  Sharples,  M.,  Healing,  G.,  &  Ellis,  J.  (2019).  Distance  Learners’  Use  of Handheld  Technologies. The  International  Review  of  Research  in  Open  and Distributed Learning , 20 (2). https://doi.org/10.19173/irrodl.v20i2.4040 Firdaus, N. (2019). Buku Ajar . Retrieved from
https://scholar.google.co.id/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=jurnal+artikel+ilmia
h&btnG=
Fox, E. M. (2019). Mobile Technology. The International Review of Research in Open and Distributed Learning , 20 (2). https://doi.org/10.19173/irrodl.v20i2.3961
Hayati, N., Fatimaningrum, A. S., & Wulandari, R. (2019). Kegiatan Menyanyi dalam Pembelajaran  Anak  Usia  Dini. Jurnal  Pendidikan  Anak , 8 (2),  116–125. https://doi.org/10.21831/jpa.v8i2.29102
Hasanudin, C. (2018). Kajian Sintaksis Pada Novel Sang Pencuri Warna Karya Yersita.
Jurnal Pendidikan Edutama , 5 (2), 19. https://doi.org/10.30734/jpe.v5i2.191
Iswara,  A.  A.  (2017).  Fungsi  Sintaksis  Dan  Peran  Semantik  Argumen  Frasa  Verba
Bahasa Bali. RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa , 1 (2), 388.
https://doi.org/10.22225/jr.1.2.43.388-402
Kearney,  M.,  &  Maher,  D.  (2019).  Mobile  learning  in  pre-service  teacher  education:
Examining  the  use  of  professional  learning  networks. Australasian  Journal  of
Educational Technology , 35 (1), 135–148. https://doi.org/10.14742/ajet.4073
Kurniawati, D. W. (2016). Jurnal Imajinasi. Jurnal Imajinasi , X (2), 39–50.
Nami,  F.  (2020).  Educational  smartphone  apps  for  language  learning  in  higher education: Students’ choices and perceptions. Australasian Journal of Educational Technology , 36 (4), 82–95. https://doi.org/10.14742/ajet.5350
Pedro, L. F. M. G., Barbosa, C. M. M. de O., & Santos, C. M. das N. (2018). A critical review of mobile learning integration in formal educational contexts. International
Journal of Educational Technology in Higher Education , 15 (1). https://doi.org/10.1186/s41239-018-0091-4
Pimmer,  C.,  &  Rambe,  P.  (2018).  The  inherent  tensions  of  “Instant  Education”:  A critical  review  of  mobile  instant  messaging. International  Review  of  Research  in Open and Distance Learning , 19 (5), 219–237.
https://doi.org/10.19173/irrodl.v19i5.3765
Rataj,  M.,  &  Wójcik,  J.  (2020).  The  mobile  learning  adoption  model  tailored  to  the needs  of  a  private  university. Electronic  Journal  of  E-Learning , 18 (4),  311–323. https://doi.org/10.34190/EJEL.20.18.4.004
Ratnasari, T., Sujana, Y., Kom, S., Kom, M., Rahma, A., & Pudyaningtyas, S. (2016). Pengaruh  Penerapan  Kegiatan  Berkebun  Terhadap  Perkembangan  Fisik  Motorik
Anak. Kumara Cendekia , 6 (2), 66–74.
Saidah, I. N., & Nugroho, M. A. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbentuk Permainan Edukasi  Akuntansi Cari Kata  (Acak)  Menggunakan  Adobe  Flash Cs5.
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia , 13 (1). https://doi.org/10.21831/jpai.v13i1.5190
Sari,  E.  (2011).  Pemerolehan  Bahasa  Kedua  Dan  Dampak  Bahasa  Ibu  Dalam
Pemerolehan Bahasa Pada Anak TK. Jurnal Psikolinguistik , 1 – 9 .
Uce, L. (2014). The Golden Age : Masa Efektif Merancang Kualitas Anak. History  of Mechanism  and  Machine  Science , 25 ,  77–92.  https://doi.org/10.1007/978-3-319- 04840-6_5
Yildiz, G., Yildirim, A., Akça, B. A., Kök, A., Özer, A., & Karataş, S. (2020). Research trends in mobile learning. International Review of Research in Open and Distance Learning , 21 (3), 175–196. https://doi.org/10.19173/irrodl.v21i3.4804
Semiawan,  C.  R.  (n.d.). Metode  Penelitian  Kualitatif:  Jenis,  Karakteristik  dan Keunggulannya .
Wardani,  A.  K.  (2012).  Kompeksitas  Kalimat  dalam  Novel  The  Secret  of  Detya  2 :
Back to the Secret Karya Kinta. Bapala , 5 , 1–14.
Suhita, S., & Purwahida, R. (2018). Apresiasi Sastra Indonesia dan Pembelajarannya .
Bandung: Remaja Rosdakarya.