## RUANG PUBLIK DARAT DI KAMPUNG APUNG, JAKARTA BARAT
Petra Yonathan 1 , Gerald Alexander 2 , Damicia Tangyong 3 , Fermanto Lianto 4
1 Program Studi Sarjana Arsitektur, Universitas Tarumanagara Jakarta Email: yonathan.petra@gmail.com
2 Program Studi Sarjana Arsitektur, Universitas Tarumanagara Jakarta Email: geraldalexander15@gmail.com
3 Program Studi Magister Arsitektur, Universitas Tarumanagara Jakarta Email: tangyongdamicia@gmail.com
4 Program Studi Magister Arsitektur, Universitas Tarumanagara Jakarta Email: fermantol@ft.untar.ac.id

## ABSTRACT
From the past until now, urban kampong is often ignored and neglected from the landscape of a city. When viewed physically,  the  urban  kampong  is  generally  known  as  a  settlement  that  grows  in  an  urban  area  without  any infrastructure  planning  and  urban  economic  network.  Even  so,  the  urban  kampong  is  a  residential  area  in  urban areas. The identity of the urban kampong is determined mainly by the activities carried out by its residents. Similar conditions were found in Kampung Apung, Jakarta. A long history, from the construction of warehousing and industry to  the elevation of  the road as high as 2m, has resulted in  the surface of Kampung Apung being  lower than  Jalan Kapuk Raya. This is supported by the record of land subsidence in Kapuk Village which can reach 3m in 2025. This condition  causes the floating village to be inundated with dirty water as high as 1.5 m  –  2 m throughout  the year. Forcing residents to live in high density, but on the one hand, it is difficult to meet their daily needs to the lack of facilities and public spaces for the community. The Public Space is an example of how the water space, which is the passive space of  Kampung Apung can be used for children's play and study space. The Public Space explores the science of simple construction on water through a combination of architectural design and local craftsmanship. Built- in a collaborative and participatory way with many parties so they can learn together and foster a sense of ownership of the results being fought for. Through Participatory Action Research methods, it is hoped that the results of a Public Space Development project can impact the people of Kampung Apung, especially as a place for children to play now and in the future.
Keywords: Public Space, Adaptive Architecture, Urban Kampong, Kampung Apung

## ABSTRAK
Dari dulu hingga kini, kampung kota sering kali tidak dianggap dan terabaikan dari lanskap sebuah kota. Jika dilihat secara fisik, kampung kota secara umum diketahui sebagai suatu permukiman yang tumbuh di kawasan urban tanpa adanya  perencanaan  infrastruktur  dan  jaringan  ekonomi  kota.  Meskipun  begitu,  Kampung  kota  yang  merupakan kawasan  permukiman  di  perkotaan,  identitas  yang  dimiliki  kampung  kota  sangat  ditentukan  oleh  aktivitas  yang dilakukan  penghuninya.  Kondisi  serupa  ditemukan  di  Kampung  Apung  Jakarta.  Sejarah  yang  panjang  mulai  dari pembangunan  pergudangan  dan  industri  sampai  dengan  peninggian  jalan  setinggi  2m,  mengakibatkan  permukaan Kampung Apung menjadi lebih rendah daripada Jalan Kapuk Raya. Hal ini didukung dengan rekor penurunan muka tanah  di  Kelurahan  Kapuk  yang  dapat  mencapai  3m  pada  tahun  2025.  Kondisi  tersebut  mengakibatkan  Kampung Apung tergenang air kotor setinggi 1,5 m – 2 m sepanjang tahunnya. Memaksa warga untuk tinggal dengan kepadatan tinggi namun di satu sisi kesulitan untuk memenuhi kebutuhan sehari–hari, hingga minimnya fasilitas dan ruang ruang publik masyarakatnya. Ruang Publik Darat menjadi contoh bagaimana ruang air yang menjadi ruang pasif Kampung Apung  dapat  dimanfaatkan  untuk  ruang  bermain dan  belajar  anak-anak.  Ruang  Publik  Darat  mengeksplorasi  ilmu konstruksi sederhana di atas air melalui gabungan desain arsitektur dan ketukangan lokal warga setempat. Dibangun dengan cara yang kolaboratif dan partisipatif dengan banyak pihak sehingga dapat secara bersama-sama belajar serta menumbukan  rasa  kepemilikan  akan  hasil  yang  diperjuangkan.  Melalui  metode  Participatory  Action  Research diharapkan hasil dari sebuah proyek Pembangunan Ruang Publik Darat dapat memberikan dampak bagi masyarakat Kampung Apung, terutama sebagai tempat bermain anak-anak di masa sekarang dan yang akan datang. Kata Kunci: Ruang Publik Darat, Arsitektur Adaptif, Kampung Kota, Kampung Apung

## 1. PENDAHULUAN
Kondisi genangan air di Kampung Apung mengakibatkan keterbatasan lahan untuk fasilitas publik tempat belajar dan bermain bagi anak-anak. Dalam kesehariannya, anak-anak di Kampung Apung memanfaatkan jalanan selebar 1,5 meter yang ada di kampung sebagai area bermain. Berdasarkan teori Event Space yang dikemukakan Bernard Tschumi, ruang publik yang tercipta secara spontan seringkali  tidak  ditunjang  oleh  faktor  keamanan  dan  keselamatan  yang  memadai  (Primadella, Iskandar, & Ahmad, 2020). Hal yang serupa terjadi di Kampung Apung, dimana jalan tempat anak anak  bermain  hampir  seluruhnya  dikelilingi  air,  namun tidak  memiliki  fasilitas  keamanan  yang menunjang  proses  bermain  anak.  Selain  itu  jalanan  sebagai  ruang  publik  yang  multifungsi menyebabkan  anak  anak  seringkali  mengalah  untuk  mobilitas  dan  ekonomi  (Rachmad,  2019). Sehingga tempat berkumpul dan bermain anak seketika menghilang atau berpindah ke area lain. Berangkat dari teori Bernard Tschumi, kondisi genangan air, dan keterbatasan lahan di Kampung Apung,  Pengabdian  Masyarakat  IMARTA  2020/2021  mengangkat  tema Floating  Communities dengan fokus ruang publik untuk anak anak. Hal ini bertujuan untuk menghadirkan ruang untuk anak anak berkumpul, bermain, dan belajar melalui pembangunan sekaligus mengenalkan kepada warga Kampung Apung tentang pentingnya pembangunan di atas air, mengingat 70% dari luas lahan  kampung  merupakan  air  (UI,  2020;  Putri,  2020).    Harapannya,  proses  riset  dan pengembangunan  yang  akan  dijalankan  bermanfaat  bagi  aktivitas  warga  Kampung  Apung  dan dapat menjadi panduan perencanaan untuk Kampung Apung dan kampung nelayan di Indonesia yang dikenal sebagai negara maritime (Wahid, 2018).
Kampung Apung terletak di Kelurahan Kapuk merupakan kawasan permukiman padat, industri, dan  niaga.  Meskipun  gersang,  minimnya  daerah  resapan  membuatnya  rawan  banjir  saat  hujan. Dahulu,  keberadaan  makan  nenek  moyang  masih  terlibat  di  Kampung  Apung.  Anak  anak  bisa bermain di lapangan bola yang luas dengan pepohonan yang rindang (Yuliati, 2014). Tambak lele menjadi  salah  satu  mata  pencaharian  unggul  bagi  warga.  Namun,  sekarang  Kampung  Apung digenangi air dengan kedalaman 1,5 – 2 m yang menjadi keunikan tersendiri. Kolam atau perairan mempengaruhi  segala aspek  kehidupan  warga,  mulai  dari  tipologi  kampung,  ketukangan,  ritme kehidupan  warga,  hingga  mobilitas  warga  kampung.  Ruang  publik  yang  terbentuk  dapat menciptakan  sebuah  katalisator  yang  memantik  aktivitas-aktivitas  baru  dalam  perkampungan kampung Apung.

## 2. METODE PELAKSANAAN PKM
Metode pelaksanaan yang dilakukan adalah Participatory Action Research (PAR) (Afandi, 2020) yang  melibatkan  secara  aktif  semua  pihak  yang  relevan,  baik  peserta,  panitia,  serta  warga Kampung Apung itu sendiri. PAR adalah “metode pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh, dengan,  dan  untuk  orang-orang”  bukan  “penelitian  terhadap  orang-orang.”  Artinya  bahwa pengabdian masyarakat ini memiliki peran di masyarakat melalui informasi yang relevan tentang sistem  sosial  (komunitas)  yang  tengah  berada  di  bawah  pengkajian,  dan  bahwa  mereka berpartisipasi secara aktif dalam rancangan dan implementasi rencana aksi itu didasarkan dari hasil penelitian sebelumnya.
Metode  pelaksanaan  pengabdian  masyarakat  di  Kampung  Apung  ini  secara  manual  dan  digital mengikuti protokol kesehatan Covid–19. Bentuk Komunikasi dan respon dari warga masyarakat Kampung  Apung  dilakukan  secara  langsung  dari  warga  Kampung  Apung  itu  sendiri.  Dengan berdiskusi,  bertukar  pikiran  dan  pendapat  apa  yang  sebetulnya  kita  butuhkan  untuk  kebutuhan Kampung Apung itu sendiri. Selain itu dari tim peneliti sendiri mempersiapkan secara pengetahuan
dengan berdiskusi kepada Arsitek dan dosen dosen untuk mendapat beberapa masukan dari mereka agar bisa membuat sesuatu yang lebih tepat guna. Tahapan Pelaksanaan Kegiatan sebagai berikut:
1. Melakukan penelusuran terhadap Kampung Apung
Metode  ini  seperti  layaknya  napak  tilas,  yaitu  dimana  kami  peneliti,  berserta  beberapa koresponden Pengabdian Masyarakat menelusuri dan mempelajari sejarah serta struktur sosial Kampung Apung.
2. Diskusi dan Komunikasi Merupakan  tahapan  rapat  dan  wawancara  terbuka  dengan  beberapa  warga  Kampung  untuk memahami apa yang sebetulnya masalah dan hal hal yang ingin dicapai. Selain itu kami juga melakukan  pekerjaan  kelompok  dengan  melakukan  tahapan  desain  terhadap  respon  desain yang akan dilakukan.
3. Presentasi dan Pelatihan
Pelatihan  dimulai  dengan  presentasi  langsung  terhadap  warga  Kampung  Apung  mengenai tahapan desain yang akan dilakukan, kemudian kami juga mengajak beberapa warga sebagai koresponden untuk melakukan pembangunan
4. Pembangunan
Pembangunan pada tahap ini merupakan pelaksanaan perwujudan desain yang sudah disetujui oleh warga. Pembangunan merupakan bentuk perwujudan kami untuk menjadi dampak bagi kawasan Kampung Apung.
Partisipasi kemitraan pada kegiatan pelatihan ini secara umum terbagi menjadi 3:
1. Partisipasi Utama
Mitra  dalam  hal  ini  adalah  kelompok  anggota  tim  Pengabdian  Masyarakat  yang  berperan sebagai partisipan pelatihan sekaligus pelaku produksi prototipe yang akan dibuat
2. Partisipasi Pendamping
Melibatkan warga Kampung Apung sendiri sebagai subjek target utama desain berpartisipasi memberikan arahan dan masukan terhadap proyek pembangunan ruang belajar terapung ini.
3. Partisipasi Pendukung Pendukung  lain  dari  proses  pembangunan  ini  adalah  arsitek  dan  dosen  yang  memberikan arahan  dari  luar  kepada  tim  Pengabdian  Masyarakat  untuk  dapat  mengerti  dan  membuat sebuah karya desain yang tepat sasaran dan tepat guna.
Kemitraan yang paling diutamakan adalah Warga dari Kampung Apung itu sendiri. Bagaimana seluruh warga dapat melihat itikad baik dari kami selaku tim Pengabdian Masyarakat mencoba melakukan perbaikan skala kecil untuk daerah tersebut.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kampung Apung terletak di daerah Kapuk yang merupakan kawasan permukiman padat, industry, dan niaga (Gambar 1). Meskipun gersang, minimnya daerah resapan membuatnya rawan banjir saat hujan. Dahulu keberadaan makam nenek moyang masih terlihat di Kampung Apung. Anak anak  bisa  bermain  di  lapangan  bola  yang  luas  dengan  pepohonan  yang  rindang.  Tambak  lele menjadi  salah  satu  mata  pencaharian  unggul  bagi  warga.  Namun,  sekarang  Kampung  Apung digenangi air dengan kedalaman 1,5-2m yang menjadi keunikan tersendiri. Kolam atau perairan mempengaruhi  segala  aspek  kehidupan  warga  mulai  dari  tipologi  kampung,  ketukangan,  ritem kehidupan warga, hingga mobilitas warga Kampung Apung.
Gambar 1

## Penjabaran Tapak Kampung Apung
Melalui analisis terhadap kawasan yang ada di dalam lingkungan Kampung Apung sendiri, solusi dari  permasalahan  yang  ingin  dicapai  adalah  menghadirkan  sebuah  wadah  arsitektural  yang memiliki  dampak  secara  langsung  terhadap  warga  (Karana  &  Suprihardjo,  2013)  yaitu  Ruang Publik  Darat.  Pembangunan  Ruang  Publik  Darat  ini  diharapkan  dapat  berperan  sebagai  potensi keruangan  yang  aktif  bagi  warga  Kampung  Apung  khususnya  anak  anak  berinteraksi, bercengkrama,  dan  meningkatkan  komunikasi  antar  sesama  warga.  Melalui  pendekatan  desain Arsitektur terapung ini kami memiliki tujuan yang jelas untuk mau menghadirkan Arsitektur yang memiliki dampak secara langsung untuk warga Kampung Apung itu sendiri. Setelah melakukan beberapa  penyusuran  tapak,  kami  membuat  referensi  desain  untuk  membuat  sebuah  Ruang Komunal  Terapung  yang  akan  dibangun  di  lokasi  tapak  tersebut,  kami  membagi  menjadi  3 kelompok utama untuk memulai proses mendesain. Analisis-analisis yang dilakukan oleh setiap kelompok dijadikan landasan utama solusi intervensi desain pada tapak (Gambar 2).

## Gambar 2

## Penjabaran Tapak Kampung Apung
Setelah melakukan beberapa penyusuran tapak, kami membuat referensi desain untuk membuat sebuah Ruang Komunal Terapung (Gambar 3,4).

## Gambar 3
Diafeam Axonometri Explode Rancangan

## Gambar 4 Panel Diagram Desain
Pengaplikasian dalam bentuk desain merupakan sebuah konsep yang digunakan dari analisis bahan yang  akan  digunakan  untuk  membuat  sebuah  wadah  ruang  belajar  yang  terapung  di  daerah
Kawasan  (Gambar  5,6).  Gambaran  besar  akan  kawasan  merupakan  langkah-langkah  Sintesis Desain yang dilakukan sangat kontekstual merespon banyaknya material yang ada dan bagaimana Ruangan yang terbentuk dapat mengapung di perairan Kampung Apung sendiri.

## Gambar 5
Proses Sketsa Konsep Pembangunan

## Gambar 6 Proses Ketukangan dan Material Join pada Pembangunan
Dokumentasi Pengerjaan Ruang Belajar Darat (Gambar 7,8,9,10) dan suasana anak-anak Kampung Apung bermain dengan gembira di bangunan yang sudah jadi (Gambar 11).

## Gambar 7
Proses Pembangunan Oleh Warga Kampung Apung

## Gambar 8
Proses Penyusunan Bambu pada Area Desain

## Gambar 9
Proses Pembangunan oleh Warga Kampung Apung melibatkan Anak-anak di Kampung Apung
Gambar 10
Ruang Publik Darat yang sudah selesai dibangun

## Gambar 11.
Proses Sosialisasi dan Anak-anak Kampung Apung Bermain di Bangunan yang sudah selesai dibangun

## 4. KESIMPULAN
Ruang  Publik  Darat  menjadi  contoh  bagaimana  ruang  air  yang  menjadi  ruang  pasif  Kampung Apung  dapat  dimanfaatkan  untuk  ruang  bermain  dan  belajar  anak-anak.  Ruang  Publik  Darat mengeksplorasi  ilmu  konstruksi  sederhana  di  atas  air  melalui  gabungan  desain  arsitektur  dan ketukangan lokal warga setempat. Dibangun dengan cara yang kolaboratif dan partisipatif dengan banyak pihak sehingga dapat secara bersama-sama belajar serta menumbukan rasa kepemilikan akan hasil yang diperjuangkan. Setelah terbangunnya Ruang Publik Darat, dilibatkan pihak-pihak lain  untuk  berpartisipasi  dalam  pengajaran  dan  edukasi  kepada  anak-anak.  Dengan  harapan program-program edukasi dapat bermunculan dari internal maupun eksternal kampung pada ruang baru di atas air yaitu Ruang Publik Darat.
Kegiatan PKM seperti ini sangat dibutuhkan agar Masyarakat dapat merasakan manfaat dan peran serta Perguruan Tinggi, sebagai perwujudan Tri Dharma Dosen dan menjadikan ajang praktik bagi Mahasiswa  untuk  melakukan  uji  coba  terhadap  teori  yang  didapat,  serta  merupakan  wujud kepedulian terhadap Masyarakat. Kegiatan PKM seperti ini perlu sering dilakukan dan mendapat dukungan dari berbagai pihak terutama dukungan penuh dari penyandang dana.

## Ucapan Terima Kasih
Terimakasih  kami  ucapkan  kepada  seluruh  warga  Kampung  Apung  yang  telah  membantu terselesaikannya Ruang Publik Darat ini dan kepada LPPM Universitas Tarumanagara yang telah memberikan bantuan berupa pendanaan.

## REFERENSI
Afandi, A. (2020). Participatory Action Research (PAR), Metodologi Alternatif Riset dan
Pengabdian Kepada Masyarakat Transformatif. Workshop Pengabdian Berbasis Riset di LP2M UIN Maulana Malik Ibrahim Malang (pp. 1-11). Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Retrieved from https://lp2m.uin-malang.ac.id/wp- content/uploads/2020/02/Materi-PAR-P.-Agus.pdf
Karana, R. C., & Suprihardjo, R. D. (2013). itigasi Bencana banjir Rob di Jakarta Utara. Jurnal Teknik POMITS, 2 (1), C 25 - C 30. Retrieved from https://ejurnal.its.ac.id/index.php/teknik/article/view/2465/792
Primadella, P., Iskandar, I., & Ahmad, A. (2020). Rumah Rakit Sebagai Penunjang Pariwisara Sungai Musi. Jurnal Arsitektur ARSIR, 4 (2), 105 - 112. Retrieved from https://jurnal.um- palembang.ac.id/arsir/article/view/1688/2204
Putri, R. H. (2020, Januari 17). https://historia.id . Retrieved Mei 17, 2022, from Banjir di Kerajaan Tarumanegara: https://historia.id/kuno/articles/banjir-di-kerajaan-tarumanegara- v22Kd
Rachmad, Y. (2019). Budaya Bahari Masyarakat Sriwijaya pada Masa Pra-Modern. JASMERAH: Journal of Education and Historical Studies, 1 (2), 23-30. Retrieved from https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jasmerah/article/view/13075/12033
UI, D. L. (2020, September 8). http://green.ui.ac.id . Retrieved Mei 8, 2022, from Banjir di Jakarta, Apakah Sebatas Fenomena Alam?: http://green.ui.ac.id/banjir-di-jakarta-apakah- sebatas-fenomena-alam/
Wahid, A. (2018). Pusaka Sejarah Maritim di Indonesia: Khasanah, Tantangan, dan Strategi Perlindungan. Lawatan Sejarah Regional 2016, Balai Pelestarian Nilai Budaya Daerah Istimewa Yogyakarta , 19 , pp. 19-33. Pemalang. Retrieved from http://patrawidya.kemdikbud.go.id/index.php/patrawidya/article/view/92
Yuliati. (2014). Kejayaan Indonesia Sebagai Negara Maritim (Jalesya Jayamahe). Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewargananegaraan (2), 129-134. Retrieved from http://journal.um.ac.id/index.php/jppk/article/view/5523