## PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI PENERIMAAN SISWA BARU DAN ALUMNI PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (STUDI PADA SMK NU GONDANGLEGI KABUPATEN MALANG)

## ABSTRAK
Sekolah  sebagai  instansi  pendidikan  formal  yang  merupakan  tempat  untuk  mencari  ilmu,  dalam  kegiatan belajar mengajar. Sistem pendidikan nasional di Indonesia juga diatur dalam Undang-Undang Nomor 20, yang menyatakan  bahwa  pendidikan  dasar  merupakan  prasyarat  dasar  untuk  jenjang  pendidikan  yang  lebih  tinggi. SMK NU merupakan sekolah menengah kejuruan yang berada di Kecamatan Gondanglegi Kabupaten Malang. Namun  terdapat  beberapa  masalah  seperti  penyebarluasan  tentang  informasi  yang  dilakukan  secara konvensional, proses pendaftaran dan seleksi murid yang masih dilakukan secara manual, proses evaluasi murid yang lama untuk melihat seluruh nilai mata pelajaran, serta pendataan alumni juga sulit dilakukan. Maka dari itu diperlukannya  suatu  sistem  informasi  yang  dapat  membantu  menangani  masalah  tersebut.  Proses  pendaftaran dan  seleksi  murid,  serta  pengisian  nilai  dapat  dipermudah  dengan  menggunakan  sistem  informasi  pada penelitian  ini  yang  dibangun  dengan  metode  agile  dan  diimplementasikan  pada  website,  berdasarkan  hasil pengujian User Acceptance Testing yang diberikan kepada pihak orang tua calon murid selaku pendaftar (nilai persentase  UAT  sebesar  85%),  dan  pihak  guru  selaku  penyeleksi  calon  murid  (nilai  persentase  UAT  sebesar 80%), serta pihak guru selaku penilai murid (nilai persentase UAT sebesar 90%).
Kata kunci : Sistem Informasi, Agile, User Acceptance Testing, Website

## 1. PENDAHULUAN
Seiring  berjalannya  waktu,  teknologi  informasi dan komunikasi terus berkembang dan semakin pesat, sehingga  menjadi  suatu  kebutuhan  yang  umum. Internet merupakan salah satu bentuk dari berkembangnya  teknologi  informasi  dan  komunikasi yang  telah  merambah  ke  segala  aspek  dan  bidang dalam  kehidupan  pribadi  maupun  global.  Demikian sama  halnya  dengan  dunia  pendidikan  yang  terus mengalami perubahan menuju kearah yang lebih baik lagi.  Untuk  tercapainya  perubahan  menuju  kearah yang  lebih  baik  lagi,  tentunya  tidak  lepas  dari pengaruh  penggunaan  teknologi  informasi  dan komunikasi.
Sekolah  sebagai  instansi  pendidikan  formal yang  merupakan  tempat  untuk  mencari  ilmu,  dalam kegiatan  belajar  mengajar  (Suharjo,  2006).  Sistem pendidikan  nasional  di  Indonesia  juga  diatur  dalam Undang-Undang Nomor 20, yang menyatakan bahwa pendidikan  dasar  merupakan  prasyarat  dasar  untuk jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Hingga saat ini sekolah  terus  berusaha  menjadi  instansi  pendidikan yang  mampu  melayani  masyarakat  dengan  baik, terutama dalam  hal penyebarluasan  informasi kepada masyarakat  umum.Penulis  memilih  SMK  NU Gondanglegi sebagai objek penelitian karena terdapat beberapa  permasalahan  diantaranya  seperti  yang diutarakan  menurut  BapakAgus  Sumarsonoselaku kepala  SMK  NU  Gondanglegi  yaitu:penyebarluasan tentang  informasi  sekolah  beberapa  masih  dilakukan secara  konvensional,  yakni  kebanyakan  informasi terbaru  ditempel  di  papan  pengumuman,  surat undangan  yang  dibagikan  kepada  siswa  maupun
orangtua  siswa  dan  masih  menggunakan  media informasi  seperti  poster  sebagai  media  promosi kepada  masyarakat  umum.  Proses  pendaftaran  murid masih  dilakukan  secara  manual,  yaitu  dengan mengambil formulir untuk diisi, kemudian diserahkan kembali  pada  pihak  sekolah  untuk  diseleksi.  Selain itu, pendataan alumni juga sulit dilakukan. Maka dari itu  diperlukannya  suatu  sistem  informasi  yang  dapat membantu menangani masalah tersebut.
Pihak  SMK  NU  Gondanglegi  menginginkan pengembangan  sistem  informasi  yang  cepat,  dan mengakomodir  kebutuhan.  Maka  penulis  memilih metode  agile  sebagai  metode  pembangunan  sistem informasi.
Dalam  pengembangan  suatu  sistem  informasi, hal  yang  pertama  dilakukan  adalah  pendefinisian masalah,  berlanjut  ke  analisis  kebutuhan.  Mengacu pada  standar  IEEE  nomor:  IEEE-STD-1220-1998, kebutuhan adalah sebuah pernyataan yang mengidentifikasi  produk  atau  proses,  baik  secara operasional  maupun  fungsional.  Setelah  memastikan kebutuhan  telah  dianalisis  dengan  benar,  tahap selanjutnya  yaitu  melakukan  perancangan  sistem. Tahap  perancangan  merupakan  tahap  yang  penting dalam  pengembangan  suatu  sistem  karena  kualitas hasil  perancangan  dapat  mempengaruhi  kualitas sistem. Perancangan yangmudah dalam pemeliharaan adalah  perancangan  dengan  pendekatan  Object Oriented  (Sommerville,  2011).  Setelah  melalui  tahap ini, hasil rancangan diwujudkan dalam  bentuk sistem yang  berfungsi  secara  utuh,  menggunakan  bahasa pemrograman.  Bahasa  pemrograman  memiliki  2 orientasi yaitu terstruktur dan Object Oriented. Untuk
Fifin Wahyu Yekti Mumpuni, Taufik Ra c hman, Achmad Darojat Program Studi Teknik Informatika, STT Stikma Internasional Malang fifinyekti1971@gmail.com
sistem  yang  dirancang  dengan  pendekatan  Object Oriented menggunakan Object
Oriented Programming,  dan  diimplementasikan  dalam  sistem berbasis website untuk kemudahan aksesnya. Terakhir,  pengujian  digunakan  untuk  memastikan sistem  berjalan  sesuai  rancangan  dan  memenuhi semua kebutuhan yang telah di definisikan. Beberapa metode  pengujian  yang  dapat  dilakukan  yakniBlack Box  –  Validation  Testing  untuk  memastikan  sistem berjalan sesuai dengan skenario (Homes, 2012), serta User Acceptance Testing untuk mengetahui penerimaan sistem terhadap pengguna.
Penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh Sugiarti  &  Wardati  pada  tahun  2012,  dengan beberapa  masalah  yang  melatarbelakangi  penelitian tersebut  yaitu  proses  pendataan  siswa,  guru,  mata pelajaran  beserta  nilainya  yang  masih  secara konvensional  sehingga  mengakibatkan keterlambatan dalam  penyajian  laporan.  Keterkaitan  penelitian tersebut  dengan  penelitian  yang  dilakukan  penulis ialah  dalam  bidang  yang  sama,  yakni  bidang akademik siswa. Penelitian selanjutnyayang dilakukan  oleh  Shafirna  pada  tahun  2017  membahas mengenai  analisis  dan  perancangan  sistem  informasi manajemen  berbasis  website  untuk  kelompok bermain  dan  taman  kanak-kanak  Permata  Iman. Masalah  yang  melatarbelakangi  penelitian  tersebut yaitu  proses  penilaian  evaluasi  belajar  siswa  yang masih terbilang konvensional, guru yang menginginkan  proses  pembelajaran  yang  sejalan antara  siswa  belajar  di  sekolah  dengan  belajar dirumah.  Keterkaitan  penelitian  tersebut  ialah menggunakan orientasi yang sama dalam perancangan  sistemnya,  yaitu  menggunakan  object oriented design. Penelitian selanjutnya yang dilakukan  oleh  Ependi  pada  tahun  2012  membahas tentang  pendataan  alumni  secara  lokal  (stay  alone) yang  menyebabkan  sulitnya  pendistribusian  data alumni  terhadap  perusahaan  rekanan,  sehingga melatarbelakangi pengembangan sistem.
Berdasarkan uraian pernyataan tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang pengembangan sistem informasi manajemen akademik  sekolah,  yang  nantinya  akan  diterapkan  di SMK NU Gondanglegi. Judul penelitian yang diambil oleh peneliti yakni “Pengembangan Sistem Informasi Penerimaan  Siswa  Baru  dan  Alumni  Sekolah Menengah Kejuruan (Studi Pada SMKNU Gondanglegi  Kabupaten  Malang)”.    Melalui penelitian  ini,  diharapkan  dapat  diimplementasikan guna  mempermudah  proses  pengelolaan  data,  serta tercukupinya  kebutuhan  masyarakat  umum  akan layanan pendidikan yang aktual dan informatif.

## 2. TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Kajian Pustaka
Isi  dari  kajian  pustaka  berupa  beberapa penelitian  terkait  yang  telah  dilakukan  sebelumya. Penelitian  pertama  yang  dilakukan  oleh  Sugiarti  & Wardati  (2012),  terdapat  beberapa  masalah  yang
melatarbelakangi  penelitian  tersebut  ialah  proses pendataan  siswa,  guru,  mata  pelajaran  beserta nilainya  yang  masih  secara  konvensional  sehingga mengakibatkan keterlambatan dalam penyajian laporan.Dalam  penelitian  tersebut,  sistem  informasi dibangun  dengan  memodelkan  proses  menggunakan DFD (Data Flow Diagram), memodelkan data dengan ERD  (Entity  Relationship  Diagram),  menggunakan MySQL  DBMS  untuk  pengelolaan  data,  dan menggunakan  PHP  sebagai  bahasa  pemrograman web. Keterkaitan penelitian tersebut dengan penelitian yang dilakukan penulis ialah dalam bidang yang sama, yakni bidang akademik siswa sekolah. Penelitian  keduayang  dilakukan  oleh  Ependi  (2012) membahas  tentang  pendataan  alumni  secara  lokal (stay alone) yang menyebabkan sulitnya pendistribusian  data  alumni  terhadap  perusahaan rekanan,  sehingga  melatarbelakangi  pengembangan sistem.
Berdasarkan  beberapa  penelitian  yang  terkait, maka  peneliti  tertarik  untuk  melakukan  penelitian tentang  pembangunan  sistem  informasi  manajemen akademik sekolah dasar menggunakan metode Agile, menggunakan  Unified  Modelling  Language  sebagai bahasa pemodelan sistemnya, dan mengimplementasikan sistem dalam bentuk website.

## 2.2. Agile Software Development
Bisnis sekarang beroperasi di lingkungan global yang  berubah  dengan  cepat,  seringkali  tidakmungkin untuk mendapatkan seperangkat persyaratan perangkat  lunak  yang  stabil.  Proses  pengembangan perangkat lunak harus dilakukan dengan cepat, untuk menghasilkan perangkat lunak yang berguna.
Metode Agile merupakan metode pengembangan  inkremental  dimana  penambahannya kecil,  dan  biasanya  sistem  yang  baru  dirilis  tersedia untuk  klien  setiap  dua,  atau tiga  minggu.  Metode  ini melibatkan  klien  dalam  proses  pengembangan  untuk mendapatkan  umpan  balik  secara  cepat  mengenai perubahan persyaratan / kebutuhan sistem. Metode ini dalam  dokumentasinya  dilakukan  secara  minimal karena  lebih  menggunakan  komunikasi  secara informal dalam proses pengembangannya (Sommerville, 2011).
Prinsip dari Agile Methods yaitu:
1. Customer Involvement : Pelanggan harus secara dekat  terlibat  dalam  proses  pengembangan.  Ini akan menyediakan prioritas baru dari kebutuhan sistem  dan  untuk  mengevaluasi  iterasi  dari sistem.
2. Incremental  Delivery  :  Software  dikembangkan secara  inkremental  dengan  pelanggan  yang menspesifikasikan  kebutuhan  untuk  diikutkan dalam setiap perulangan (inkremen).
3. People  not  Process  :  Keterampilan  tim pengembang  harus  diakui  dan  di  eksploitasi. Anggota  tim  harus  dibiarkan  mengembangkan dengan  cara  mereka  sendiri  tanpa  proses preskriptif.
4. Embrace  Change  :  Mengharapkan  kebutuhan sistem  untuk  terus  berubah  dan  merancang sistem untuk mengakomodasi perubahan.
5. Maintain Simplicity : Fokus pada kesederhanaan baik dalam perangkat lunak yang dikembangkan maupun dalam proses pengembangannya. Sebisa mungkin aktif bekerja untuk mengeliminasi kompleksitas dari sistem.

## 3. METODE PENELITIAN

## 3.1. Metode Pengembangan
Perancangan  merupakan  visualisasi  dari  sistem, yang  sebelumnya  telah  melalui  tahap  analisis kebutuhan.  Rancangan  sistem  adalah blueprint untuk implementasi  (kodifikasi).  Orientasi  perancangan yang  dipakai  adalah  berbasis object sehingga menggunakan UML(Unified  Modeling  Language) untuk bahasa standar rancangan , dan divisualisasikan dengan activity  diagram,  sequence  diagram,  class diagram, physical data model, dan sketsa UI.

## 3.2. Analisis Inkremental
Analisis Inkremental dilakukan
untuk
menentukan inkremen berdasarkan prioritas kebutuhan  yang  telah  didefinisikan  pada  tahap analisis  kebutuhan.  Hasil  dari  analisis  inkremental digunakan sebagai acuan untuk urutan dari pengembangan.  Pengembangan  pada  masing-masing fitur  meliputi  perancangan Activity  Diagram, dan perancangan Sequence Diagram. Tabel 1 menyajikan prioritas  serta  fitur  mana  yang  akan  dirancang terlebih dahulu.
Tabel 1. Tabel Analisis Inkremental
Kode SRS Level Kode Use Case Nama Fitur Urutan Inkremen F- SIAS- 1 Normal   UC-SIAS- 1 Mengisi Formulir Pendaftaran Murid Inkremen Pertama F- SIAS- 2 Normal   UC-SIAS- 2 Melakukan Verifikasi Pendaftaran
Inkremen Kedua
3.3. Inkremen Pertama Inkremen Pertama
dilakukan dengan memodelkan skenario dari use case kedalam Activity Diagram untuk  mengetahui  bagaimana  interaksi antara  pengguna  dengan  sistem,  serta  memodelkan Sequence  Diagram untuk  mengetahui  bagaimana pertukaran  pesan  yang  dilakukan  antar  komponen dalam sistem.
Berdasarkan  Analisis  Inkremental,  diagram aktivitas  dan  diagram  sekuen  yang  dimodelkan  yaitu pada fitur Mengisi Formulir Pendaftaran Murid.
3.4. Activity Diagram Mengisi Formulir Pendaftaran Murid (AD-SIAS-1)

## Gambar 1. Activity Diagram Mengisi Formulir
Pendaftaran Murid
Gambar  1  menjelaskan  alur  aktivitas  dimana orang  tua  melakukan  pengisian  formulir  pendaftaran murid  sesuai  dengan use  case  scenario yang  telah dibuat.  Sehingga  melalui  proses  pengisian  formulir, didapatkan  data  registrasi  untuk  dimanfaatkan  pada proses verifikasi.
3.5. Sequence Diagram Mengisi Formulir Pendaftaran Murid (SQ-SIAS-1)

## Gambar 2. Sequence Diagram Mengisi Formulir
Pendaftaran Murid
Gambar 2 menjelaskan alur mekanisme interaksi sekuensial  antar  aktor  orang  tua,  dengan controller home yang  menangani  permintaan  aktor  orang  tua, dengan boundaryweb  browser untuk  mengakses sistem, boundary halaman utama untuk menampilkan menu, boundary formulir  pendaftaran  murid  untuk
mengisikan  data,  serta model registrasi  untuk menyimpan data.

## 3.6. Pemodelan Class Diagram
Diagram kelas dimodelkan berdasarkan diagram sekuen,  yang  terdapat  pada  fitur  mengisi  formulir pendaftaran  murid.  Dengan  menggunakan  prinsip MVC  (Model  –  View  –  Controller) ,  diagram  kelas dapat  digolongkan  menjadi  2  jenis  diagram  kelas yakni  diagram  kelas  sebagai logical  class dan diagram kelas sebagai domain model.
Gambar 3. Class Diagram Home sebagai Logical Class
Kelas Home yang  terdapat  pada  gambar  3, merupakan  kelas  utama  yang  mengelola  tampilan pengguna  untuk  keperluan  akses  sistem,  dan menampilkan formulir.
Gambar 4. Class Diagram Registrasi_modelsebagai Domain Model
Kelas  Registrasi_model  yang  terdapat  pada gambar  4,  merupakan  kelas  yang  akan  digunakan untuk acuan pemodelan data.

## 3.7. Pemodelan Data
Data  dimodelkan  dalam  bentuk Physical  Data Modeling, yang dapat dilihat pada gambar 5
Gambar 5. Physical Data Modeling Gambar  5  menggambarkan  model  tabel  yang telah
dilakukan normalisasi, kemudian dispesifikasikan menjadi tiga tabel di bawah ini.
4. HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1. Pengujian Black Box – Validation Testing
Pengujian  ini  dilakukan  untuk  memastikan fungsionalitas  sistem.  Pengujian  dilakukan  dengan cara  mendefinisikan  kasus  uji  berdasarkan  scenario use  case,  dan  dilakukan  perbandingan  antara  hasil dengan ekspektasi pengujian.
4.2. Pengujian Fitur Mengisi Formulir Pendaftaran Murid Pengujian  fitur  mengisi  formulir  pendaftaran murid dilakukan dengan kasus uji pada basic flow dan alt1.
Tabel 2. Kasus uji mengisi formulir pendaftaran murid: basic flow Test Case Code BB-001 Test Case Name Test  Case  mengisi  formulir  pendaftaran murid Code Use Case UC-SIAS-1 Testing Objectives Pengujian  ini  dilakukan  untuk  memastikan orang tua dapat mendaftarkan murid Test Case Memasukkan semua isian yang ada beserta lampiran gambar yang harus diunggah Testing Step 1. Penguji mengakses menu registrasi 2. Penguji mengisi seluruh isian formulir dan  menyertakan  berkas  yang  perlu diunggah 3. Penguji menekan tombol daftar Expectation Menampilkan halaman registrasi Result Sistem menampilkan halaman registrasi Status Valid
Tabel  2  berisi  kasus  uji black  box dengan  kode pengujian  BB-001.  Kasus  uji  dilakukan  dengan memasukkan  semua  data  isian  yang  ada,  beserta melampirkan  gambar  yang  harus  diunggah. Result dari  pengujian  menunjukkan  hasil  yang  valid. Gambar  6, gambar  7, dan gambar  8  merupakan  hasil dari pengujian pada kasus ini.
Gambar 6. Kasus uji mengisi formulir pendaftaran murid: basic flow
Gambar 7. Kasus uji mengisi formulir pendaftaran murid: basic flow
Gambar 8. Kasus uji mengisi formulir pendaftaran murid: basic flow
Tabel 3. Kasus uji mengisi formulir pendaftaran
murid: alt1 Test Case Code BB-002 Test Case Name Test Case mengisi formulir pendaftaran murid Code Use Case UC-SIAS-1 Testing Objectives Pengujian  ini  dilakukan  untuk  memastikan orang  tua  tidak  dapat  mendaftarkan  murid  jika data yang diisi tidak lengkap Test Case Memasukkan  sebagian  dari  isian  yang  ada  dan tidak menyertakan lampiran gambar yang harus diunggah Testing Step 1. Penguji mengakses menu registrasi 2. Penguji  mengisi  sebagian  isian  formulir dan  menyertakan  berkas  yang  perlu diunggah 3. Penguji menekan tombol daftar Expectation Menampilkan  pesan  isi  bagian  formulir  yang kosong Result Sistem  menampilkan  pesan  isi  bagian  formulir yang kosong
Status Valid
Tabel  3  berisi  kasus  uji black  box dengan  kode pengujian  BB-002.  Kasus  uji  dilakukan  dengan
memasukkan  sebagian  dari  isian  yang  ada  dan  tidak menyertakan  lampiran  gambar  yang  harus  diunggah. Result dari  pengujian  menunjukkan  hasil  yang  valid. Gambar  9,  gambar  10,  dan  gambar  11  merupakan hasil dari pengujian pada kasus ini.
Gambar 9. Kasus uji mengisi formulir pendaftaran
murid: alt1
Gambar 10. Kasus uji mengisi formulir pendaftaran murid: alt1
Gambar 11. Kasus uji mengisi formulir pendaftaran
murid: alt1 4.3. Pengujian Fitur Melakukan Verifikasi Pendaftaran Pengujian fitur melakukan verifikasi pendaftaran  dilakukan  dengan  kasus  uji  pada basic flow pada use case melakukan verifikasi pendaftaran.
Tabel 4. Kasus uji melakukan verifikasi pendaftaran:
basic flow Test Case Code BB-003 Test Case Name Test Case melakukan verifikasi pendaftaran Code Use Case UC-SIAS-2 Testing Objectives Pengujian ini dilakukan untuk memastikan  guru  dapat  memverifikasi pendaftaran murid Test Case Memilih  tombol  verifikasi  yang  terdapat pada halaman verifikasi
Testing Step 1. Penguji memilih menu registrasi
2. Penguji  memilih  salah  satu  data registrasi murid
3. Penguji menekan tombol verifikasi Expectation Mengubah  status  pendaftar  menjadi terverifikasi
Result Sistem mengubah status pendaftar menjadi terverifikasi
Status Valid
Tabel  4  berisi  kasus  uji black  box dengan  kode pengujian  BB-003.  Kasus  uji  dilakukan  dengan menekan  tombol  verifikasi  yang  terdapat  pada halaman  verifikasi. Result dari  pengujian  ini menunjukkan  hasil  yang  valid.  Gambar  12,  gambar 13,  gambar  14,  dan  gambar  15  merupakan  hasil  dari pengujian pada kasus ini.
Gambar 12. Kasus uji melakukan verifikasi pendaftaran:  basic flow
Gambar 13. Kasus uji melakukan verifikasi pendaftaran:  basic flow
Gambar 14.  Kasus uji melakukan verifikasi pendaftaran:  basic flow
Gambar 15. Kasus uji melakukan verifikasi pendaftaran:  basic flow
4.4. Hasil  Pengujian  Black  Box  –  Validation Testing Pengujian  dengan  menggunakan  metode black box  –  validation  testing diberlakukan  pada  beberapa
fitur  dalam  sistem  informasi  manajemen  akademik sekolah  dasar.  Persentase  validitas  pengujian  dapat dihitung menggunakan cara berikut:
Persentase  =  (Jumlah  Uji  Kasus  Valid  /  Jumlah Uji Kasus Diujikan) x 100%
Persentase = (4 / 4) x 100% Persentase = 100% (Valid)

## 4.5. Pengujian User Acceptance Testing
Pengujian  ini  bertujuan  untuk  memastikan sistem  informasi  yang  dibangun  dapat  diterima  oleh pengguna,  serta  dapat  menyelesaikan  masalah  yang telah  dirumuskan.  Pada  pengujian User  Acceptance Testing ,  Tabel  5  menunjukkan  hasil  yang  telah dirangkum dari masing-masing responden.
Tabel 5. Pengujian UAT No Kebutuhan Penerimaan Penilaian Sangat Baik Baik  Netral  Kurang Sangat Kurang 1 Mengisi Formulir Pendaftaran Murid 1 3 0 0 0 2
Melakukan Verifikasi Pendaftaran 0 2 0 0 0 3
Memasukkan Detail Nilai 2 2 0 0 0

## 4.6. Hasil Pengujian User Acceptance Testing
Hasil  dari  masing-masing  poin  kebutuhan penerimaan  dianalisis  menggunakan  skala likert ,  dan diuraikan pada beberapa poin berikut:
1. User  Acceptance  Testing mengisi  formulir
pendaftaran murid a. Total  nilai  berdasarkan  jawaban  dari  4 responden (orang tua calon murid) A = 1 x 5 = 5 B = 3 x 4 = 12
C = 0 x 3 = 0 D = 0 x 2 = 0
E = 0 x 1 = 0
Total Nilai = A + B + C + D + E
Total Nilai = 5 + 12 + 0 + 0 + 0 = 17
b. Nilai Y
Y = 5 x 4 x 1 = 20 c. Nilai Persentase Nilai Y digunakan sebagai pembagi karena pertanyaan yang diajukan berupa pertanyaan positif. Rumus Index = (Total Nilai / Y) x 100% Rumus  Index  =  (17  /  20)  x  100%  =  85%
(Sangat Setuju)
Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  orang tua sangat setuju dengan adanya fitur ini.
2. User  Acceptance  Testing melakukan  verifikasi pendaftaran
a. Total  nilai  berdasarkan  jawaban  dari  2 responden (guru)
A = 0 x 5 = 0 B = 2 x 4 = 8
C = 0 x 3 = 0 D = 0 x 2 = 0 E = 0 x 1 = 0 Total Nilai = A + B + C + D + E Total Nilai = 0 + 8 + 0 + 0 + 0 = 8
b. Nilai Y Y = 5 x 2 x 1 = 10
c. Nilai Persentase
Nilai Y digunakan sebagai pembagi karena pertanyaan yang diajukan berupa pertanyaan positif.
Rumus Index = (Total Nilai / Y) x 100% Rumus  Index  =  (8  /  10)  x  100%  =  80% (Sangat Setuju)
Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  guru sangat setuju dengan adanya fitur ini.
5. KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan Berdasarkan penelitian yang dilakukan, didapatkan kesimpulan sebagai berikut:
1. Proses  pendaftaran  dan  seleksi  murid  dapat dipermudah dengan menggunakan Sistem Informasi  Penerimaan  Siswa  Baru  dan  Alumni SMK  NU  Gondannglegi  Kabupaten  Malang, berdasarkan  hasil  pengujian  User  Acceptance Testing  yang  diberikan  kepada  pihak  orang  tua calon  murid  selaku  pendaftar  (nilai  persentase UAT  sebesar  85%),  dan  pihak  guru  selaku penyeleksi  calon  murid  (nilai  persentase  UAT sebesar 80%) melalui fitur yang disediakan oleh sistem  informasi,  yakni  fitur  mendaftar  murid, dan fitur memverifikasi pendaftaran.
2. Berdasarkan  hasil  pengujian  User  Acceptance Testing  yang  diberikan  kepada  pihak  sekolah selaku  pengentri  data  alumni  (proses  data alumni dapat dipermudah dengan  menggunakan Sistem  Informasi  pendaftaran  siswa  baru  dan alumni  SMK  NU  Gondanglegi  Kecamatan Gondanglegi  Kabupaten  Malang  melalui  fitur detail data alumni).

## 5.2. Saran
Saran  yang  disampaikan  untuk  penelitian selanjutnya ialah:
1. Untuk  penelitian  selanjutnya,  sistem  dapat dikembangkan  dengan  dengan  penambahan fitur.
2. Diperlukannya  panduan  penggunaan  sistem informasi  pendaftaran  siswa  baru  dan  alumni sekolah  menengah  kejuruan  bagi  para  civitas sekolah  ataupun  pelatihan  sehingga  lebih mengetahui  bagaimana  cara  menggunakan sistem yang telah dikembangkan.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] 1keydata,  2017. Physical Data Model. [Online]
Tersedia di: http://www.1keydata.com/
datawarehousing/physical-data-model.htm l [Diakses 6 September 2017].
[2] Bittner,  K.  &  Spence,  I.,  2003. Use  Case Modeling. United  States  :  Pearson  Education Inc.
[3] Booch,  et.  al.,  2005. The  Unified  Modeling Language  User  Guide. 2 nd Edition.  United States : Pearson Education Inc.
[4] Cunningham,  W.,  2001. Principles  Behind  the Agile Manifesto . Tersedia di <http://agilemanifesto.org/principles.html>
[Diakses 1 September 2017]
[5] Ependi,  U.,  2012. Pengembangan  E-Trace Alumni  Dengan  Menggunakan  Pendekatan Metode Agile. Palembang.
[6] Homes,  B.,  2012. Fundamentals  of  Software Testing . London : ISTE.
[7] Nugroho,  Bunafit.,  2004 Database  Relasional dengan MyQL. Yokyakarta: Andi Yokyakarta.
[8] Object Management Group (OMG), 2011. OMG Object  Mangement  Group. [Online]  Available at: http://www.omg.org/spec/BPMN/2.0/PDF/ [Diakses 2 Agustus 2017].
[9] O'Brien,  J.  A.  &  Marakas,  G.  M.,  2013. Introduction  to  Information  Systems .  16 th
Edition. United States.
[10] Pressman,  R.  S.,  2010. Software  Engineering  A Practitioner’s Approach . 7 th Edition. New York
: McGraw-Hill.
[11] Shalahuddin,  M.  &  S,  R.  A.,  2015. Rekayasa Perangkat Lunak : Terstruktur dan Berorientasi Obyek . s.l.:Informatika.
[12] Sommerville, I., 2011. Software Engineering . 9 th Edition.  United  States  of  America  :  Pearson Education Inc.
[13] Sugiarti,  D.  &  Wardati,  I.  U.,  2012. Sistem Informasi Akademik Sekolah Dasar Al- Muhajirin Barehan Sidoharjo Pacitan. Universitas Surakarta. Jawa Tengah. [14] Suhartono, Suparlan, 2008.
Wawasan
Pendidikan  :  Sebuah  Pengantar  Pendidikan .
Yogyakarta: Ar-Ruzzmedia
[15] Vliet,  H.  V.,  2007. Software  Engineering: Principles and Practice . Wiley.
[16] Weske, M., 2007. Business Process Management Concept, Languages, Architertures .  New  York:  Springer-Verlag
Berlin Heidelberg.