## IDENTIFIKASI POTENSI WILAYAH DESA SANGSIT SEBAGAI LABORATORIUM LAPANGAN GEOGRAFI UNTUK MENUNJANG MATA KULIAH KERJA LAPANGAN
I Putu Ananda Citra, I Made Sarmita anandageo07@yahoo.com, madesarmita@ymail.com Jurusan Pendidikan Geografi, FHIS, Undiksha

## Abstrak
Identifikasi potensi wilayah merupakan hal pertama yang harus dilakukan dalam  rangka  mengetahui  lebih  dalam  keadaan  wilayah  bersangkutan. Ketika  potensi  wilayah  telah  teridentifikasi,  maka  berbagai  bidang  studi bisa masuk kedalamnya untuk menerapkan segala teori, istilah, dalil, dan semacamnya  yang  telah  diperoleh  dalam  buku-buku  pelajaran.  Salah satu  ilmu  yang  berbasis  pada  potensi  wilayah  adalah  geografi. Penerapan  ilmu  geografi  di  lapangan  yang  merupakan  laboratorium sebenarnya  dari  ilmu  ini  akan  lebih  mudah  dilakukan  ketika  potensi wilayah  tersebut  sudah  diketahui.  Untuk  itu  dalam  penelitian  ini  akan dikaji  terlebih  dahulu  potensi  wilayah  khususnya  aspek  fisik  dan  sosial Desa  Sangsit,  yang  selanjutnya  akan  dianalisis  mengenai  kelayakan Desa tersebut sebagai laboratorium lapangan geografi guna kepentingan kuliah  kerja  lapangan  (KKL)  di  masa  yang  akan  datang.  Metode  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  survei  lokasi,  dan  wawancara terhadap  Kepala  Desa,  dan  Kelihan  Banjar  di  Desa  Sangsit.  Data  yang diperoleh selanjutnya dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Berdasarkan  hasil  penelitian,  menunjukkan  bahwa  Potensi  fisik  wilayah Desa Sangsit batas dan luas wilayah, kondisi iklim, kondisi tanah, kondisi geologi,  mineral  dan  bahan  galian,  sumberdaya  air,  dan  sumberdaya pesisir.Potensi  sosial  wilayah  Desa  Sangsit  meliputi  keadaan  penduduk, potensi  pariwisata,  dan  tradisi  masyarakat.  Kelayakan  Desa  Sangsit sebagai  laboratorium  lapangan  geografi  dalam  menunjang  Kuliah  Kerja Lapangan  (KKL)  berdasarkan  perhitungan  tingkat  kelayakan  secara umum kategori sedang atau cukup layak. Hal ini karena potensi fisik yang kategori rendah dan potensi sosial yang tinggi.
Kata kunci: Potensi Wilayah, Laboratorium Lapangan, Geografi, KKL

## PENDAHULUAN
Geografi  pada  hakekatnya merupakan  bidang/disiplin  ilmu yang mempelajari gejala-gejala di permukaan  bumi  yang  memiliki kompleksitas dan selalu berubah. Dalam  hal  ini  permukaan  bumi dipelajari secara menyeluruh (holistik)  dengan  memperhatikan tiap-tiap gejala secara teliti sebagai konsekuensi adanya interaksi,  interelasi  dan  integrasi keruangan  yang  terjadi  antara manusia  dan  manusia  maupun manusia dan lingkungannya. Dengan
demikian dapat
dikemukakan bahwa geografi sebagai bidang ilmu selalu melihat  keseluruhan  gejala  di dalam  ruang  (holistik)  dengan memperhatikan secara mendalam tiap aspek yang menjadi komponennya.
National  Research  Council (1965)  mengemukakan  bahwa pada  dasarnya  terdapat  tiga kontribusi yang diberikan geografi sebagai  ilmu,  yaitu:  (1)  melalui geografi  diperoleh  pemahaman yang lebih baik tentang permukaan  bumi  sebagai  habitat manusia dan memperluas
temuan dari pengetahuan lainnya; (2) geografi dapat memberikan  alat  untuk  menguji validitas dari suatu konsep tertentu yang dikembangkan oleh ilmu  pengetahuan  lain  dengan mengaplikasikannya dalam tempat  tertentu;  dan  (3)  geografi dapat memberikan perspektif terhadap pencerahan isu-isu yang terkait dengan permasalahan  kebijakan  publik atau  swasta.  Dengan  demikian, berarti geografi selalu membutuhkan  ilmu  lain  dalam mempelajari gejala-gejala di permukaan bumi secara keruangan, sehingga menjadikannya sebagai ilmu sintesis ( a science of synthetic ).
Memperhatikan hakekat geografi  sebagai  ilmu  seperti yang telah dikemukakan tersebut, berarti  yang  dipelajari  geografi tidak  sebatas pada  bumi  sebagai ruang  huni  manusia,  tetapi  juga mencakup manusia sebagai penghuni bumi, dengan menggunakan  sudut  pandang keruangan,  kelingkungan,  dan komplek  wilayah,  di  samping pendekatan  kronologis.  Dengan demikian berarti aspek-aspek yang  dipelajari  dalam  geografi pada  garis  besarnya  mencakup dimensi  fisik  dan    dimensi manusia  di  permukaan  bumi dalam konteks keruangan.
Fenomena  dan  isu  spasial global  (baik  dalam  dimensi  fisik maupun  manusia)  yang  menjadi perhatian  geografi  ternyata  tidak cukup  hanya  dipelajari  dalam tataran  teoritis  dan  diberikan  di dalam  ruangan  (kelas).  Berbagai fenomena  yang  ada  akan  sangat menarik  jika  dipahami  secara langsung  di  lapangan  (alam)
yang sejatinya merupakan laboratoriumnya geografi. Kaitannya  dengan  hal  tersebut, maka pembelajaran geografi dipandang  akan  memiliki  makna ketika  ditunjang  oleh  praktek lapangan  yang  sering  disebut Kuliah Kerja Lapangan (KKL). Pembelajaran yang ditunjang dengan praktek lapangan pada dasarnya merupakan  hal  yang  tidak  boleh ditinggalkan dalam geografi. Disamping akan sangat membantu dalam pengembangan analisis, sintesis, interpretasi, mengamati  korelasi  dan  nilai hubungan kausal, praktek lapangan juga akan sangat berguna  dalam  hal  menyamakan persepsi  dan  membakukan  teori- teori  yang  diperoleh  di  dalam kelas.  Dalam  pelaksanaannya, mahasiswa yang aktif mengadakan penelitian dan mempergunakan  alat-alat  yang ada,  dengan  begitu  akan  lebih mudah bagi mereka untuk mengingat dan menguasai konsep kegeografian. Keefektifan pelaksanaan suatu  kegiatan  merupakan  salah satu  tujuan  yang  hendak  dicapai. Seperti halnya dengan pelaksanaan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) yang merupakan program  wajib  bagi  mahasiswa Jurusan  Pendidikan  Geografi  di lingkungan  Fakultas  Ilmu  Sosial (FIS)  Undiksha.  Kuliah  Kerja Lapangan  yang  dilaksanakan  di Jurusan Pendidikan  Geografi  FIS Undiksha  sebagai  suatu  metode pembelajaran  secara  kontekstual merupakan penggabungan antara materi perkuliahan dengan pengalaman sehari-hari mahasiswa, masyarakat, dan
pekerjaan di lingkungannya.
Namun  kendala  yang  dijumpai dan  menjadi  masalah  klasik  bagi Jurusan Pendidikan  Geografi  FIS Undiksha  adalah  belum  memiliki laboratorium  lapangan  khusus sebagai  tempat  praktek  dalam mengaplikasikan beberapa materi perkuliahan.  Untuk  itu,  dalam kesempatan ini dipandang penting  dan  mendesak  untuk mengidentifikasi laboratorium lapangan bagi Jurusan Pendidikan  Geografi,  sehingga kedepannya  diharapkan  jurusan ini  sudah  memiliki  tempat  yang pasti dalam mempraktekkan beberapa  teori  yang  diperoleh mahasiswa di bangku perkuliahan.  Penelitian  sejenis yang  bisa  dikategorikan  sebagai penelitian  pengembangan  seperti ini sampai sekarang belum pernah dilakukan oleh staf dosen di  Jurusan  Pendidikan  Geografi sehingga  kegiatan  pembelajaran di lapangan masih belum terarah.
Sebagai  langkah  perdana, identifikasi laboratorium lapangan geografi  akan  dilakukan  di  Desa
Sangsit  Buleleng.  Desa  Sangsit dipandang  sebagai  sebuah  desa yang memiliki keragaman fenomena  geosfer  baik  dalam aspek fisik, manusia, dan keterakitan antar keduanya sehingga  cukup  layak  dijadikan laboratorium  lapangan  geografi untuk  kepentingan  KKL  di  masa yang  akan  datang.  Potensi  fisik dalam  kajian  geografi  adalah segala hal yang berkaitan dengan bentangan alam fisik bumi termasuk  didalamnya  mengenai sumber  daya  alam  yang  dimiliki.
Sementara  itu,  potensi  sosial adalah segala hal yang berkaitan dengan
kuantitas maupun
kualitas dari sumber daya manusia.  Desa  Sangsit  yang terletak  di  bagian  pesisir  tengah Kabupaten  Buleleng  menyimpan kekayaan sumberdaya bahari yang  begitu  melimpah  sehingga secara  teoritis  akan  menentukan tingginya  tingkat  kesejahteraan masyarakat.  Akan  tetapi  pada kenyataannya, tidak demikian adanya. Fenomena kemiskinan di bagian pesisir desa sangat mudah dijumpai yang mengindikasikanketidakseimbang an  peranan  aspek  fisik  wilayah terhadap  aspek  sosialnya.  Hal tersebutlah  yang  menjadi  dasar utama ingin
dilakukannya pengkajian  lebih  lanjut  mengenai potensi  desa  ini  yang  sampai saat  ini  belum  pernah  terungkap secara  tuntas.  Dengan  demikian sangat  menarik  untuk  dikaji  lebih dalam  dengan  harapan  potensi desa  ini  segera  teridentifikasi sekaligus  bisa  menjadi  objek penerapan ilmu geografi (laboratorium lapangan). Ketika membahas geografi,  pemahaman  yang  lebih bermakna  akan  diperoleh  jika mahasiswa diajak secara langsung  terjun  ke  lapangan (Kuliah Kerja Lapangan/KKL) untuk mengamati fenomena-
fenomena  geosfer  yang  ada  di suatu  wilayah.  Namun  sampai saat ini khususnya Jurusan Pendidikan Geografi FIS Undiksha belum memiliki laboratorium khusus sebagai tempat  menerapkan  teori-teori geografi yang diperoleh
mahasiswa di dalam kelas. Sebagai  langkah  awal,  Desa Sangsit dipilih sebagai laboratorium  lapangan  geografi dengan pertimbangan bahwa
terdapat berbagai fenomena geosfer  baik  fisik  maupun  sosial yang  belum  diungkap  secara tuntas.  Hal  ini  tentu  menjadi sebuah  kesempatan  yang  sangat baik  untuk  menggali  lebih  dalam potensi  wilayah  Desa  Sangsit sekaligus dijadikan objek penerapan teori-teori geografi yang  selama  ini  sudah  dikuasai oleh mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi. Dengan demikian,  tujuan  dari  penelitian ini  adalah  1)  mendeskripsikan potensi fisik wilayah Desa Sangsit  Kabupaten  Buleleng,  2) mendeskripsikan  potensi  sosial wilayah  Desa  Sangsit  Kabupaten Buleleng, dan 3) mendeskripsikan kelayakan Desa Sangsit sebagai laboratorium lapangan geografi dalam menunjang Kuliah Kerja Lapangan (KKL).

## METODE PENELITIAN
Rancangan penelitian yang  digunakan  dalam  penelitian ini adalah survei yang berbasiskan  pada  ketersediaan data  sekunder.  Menurut  Effendi dan Tukiran (2012), survei adalah metode  pengumpulan  informasi yang difasilitasi dengan kuesioner. Dengan cara ini dapat diperoleh  data  sesuai  dengan tujuan  penelitian  ini  yaitu  potensi fisik  dan  potensi  sosial  wilayah Desa  Sangsit.  Informasi  yang diperoleh  tersebut  selanjutnya sosial  wilayah  Desa  Sangsit. Informasi yang diperoleh tersebut
selanjutnya dijadikan dasar analisis untuk menjawab permasalahan yang ketiga. Adanya keterbatasan pada metode  survei  dalam  menggali informasi  yang  bersifat  kualitatif,
maka dalam penelitian ini didukung dengan metode observasi  secara  langsung  di lapangan.  Pengambilan  sampel wilayah/lokasi  ditentukan  secara purposivesampling .  Analisis  data dilakukan  dengan  teknik  analisis deskriptif kualitatif.
Populasi  dalam  penelitian ini adalah wilayah yang mencakup  semua  wilayah  Desa Sangsit. Penetuan sampel wilayah  dilakukan  dengan  teknik purposive ,  dengan  pertimbangan bahwa peneliti meyakini fenomena yang akan dikaji berlokasi  di  wilayah  sampel  yang sudah  ditetapkan  sebelumnya. Peneliti  secara  sengaja  membagi Desa  Sangsit  menjadi  3  Zone, yaitu Zone Utara yang bebatasan langsung  dengan  laut  mencakup Banjar  Tegal,  Beji,  dan  Pabean Sangsit,  Zone  Tengah  yang mencakup  Banjar  Celuk,  Peken, dan  Seme,  serta  Zone  Selatan yang  wilayahnya  relatif  paling jauh  dengan  laut  yaitu  Banjar
Abasan. Selanjutnya adalah
mengungkap  informasi  yang  ada di  semua  wilayah  ini,  dengan data utama adalah data sekunder ditambah  data  dari  narasumber seperti Kepala Desa Sangsit, dan Kelihan Banjar yang ada di Desa Sangsit. Berdasarkan tujuan
penelitian  yang  telah  dirumuskan menjadi  pertanyaan  penelitian akan dideskripsikan dengan analisis data secara kualitatif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Potensi  Fisik  Wilayah  Desa Sangsit Potensi fisik wilayah adalah  gambaran  menyeluruh tentang karakteristik wilayah
berdasarkan aspek fisiografisnya.
Dalam  penelitian  ini,  data  fisik wilayah Sangsit meliputi ketersediaan data batas dan luas wilayah yaitu Desa Sangsit merupakan  salah  satu  dari  192 desa  di  Kabupaten  Buleleng memiliki  yang  memiliki  luas  3,60 km2.  Secara  astronomis  Desa
Sangsit terletak pada posisi
08° 04’23’’  LS  -  115°07’15’’  BT  - 115° 09’21’’  BT  (Peta  Rupa  Bumi Digital Indonesia Daerah Singaraja,  skala  1:25.000,  Tahun 2000). Kondisi iklim yaitu berdasarkan  perhitungan  yang telah dilakukan dan dikonsultasikan dengan tabel 4.4,
wilayah  Desa  Sangsit  termasuk dalam  tipe  iklim  D  dengan karakteristik  wilayah  sedang.  Hal tersebut  ditunjukkan  oleh  relatif berimbangnya  bulan  basah  dan bulan kering di Desa Sangsit. Jenis tanah yang tersebar  di  Desa  sangsit  adalah “regosol  coklat  kelabu”  yang bahan induknya berasal dari “abu volkan  intermedier ”  dan  profil yang  homogen,  tekstur  kasar, gembur,  memiliki  pasir  lebih  dari 80%  serta  peka  terhadap  erosi. Jenis  tanah  tidak  menunjukkan sifat-sifat  hidromorfik  dan  tidak bersifat mengembang dan mengerut. Tanah regosol merupakan  tanah  muda  yang disebabkan oleh pengaruh bahan organik yang terakumulasi sedangkan  warna  coklat  kelabu disebabkan oleh perpaduan antara  bahan  organik  dengan olimotit  yang  memberikan  warna coklat  kelabu  (Dinas  Kehutanan dan Perkebunan Kabupaten Buleleng,  2010).  Dari  seluruh wilayah  yang  ada  di  Desa Sangsit, persebaran
tanah
regosol  ini  merata  di  semua tempat.  Jenis  tanah  ini  cukup subur, sehingga cukup baik untuk menunjang aktivitas pertanian.
Kondisi geologi Desa Sangsit  berdasarkan  interpretasi peta geologi provinsi Bali skala 1 :  250.000,  Desa  sangsit  yang terletak  di  Kecamatan  Sawan, Kabupaten Buleleng memiliki struktur geologi yang berasal dari formasi  asal  bahan  gunung  api buyan beratan purba yang berupa  lava,  breksi  gunung  api dan  tuva  batu  apung,  bersisipan batuan sedimen gampingan (peta geologi provinsi bali, 1970).
Dengan  keadaan  geologi  seperti itu, tidak begitu mendukung aktivitas  masyarakat  terutama dalam memanfaatkan mineral dan  atau  sumberdaya  galian yang tersedia. Hal tersebut konsiten  dengan  hasil  observasi yang  dilakukan  bahwa  tidak satupun  diketemukan  aktivitas masyarakat  yang  memanfaatkan sumberdaya ini.
Sumberdaya  air  Desa Sangsit  dialiri  oleh  tiga  sungai yaitu  Tukad  Gerusuk,  Tukad  Beji dan  Tukad  Sangsit  yang  bersifat periodik. Keadaan ini mengakibatkan Desa Sangsit cukup  kekurangan  air  baik  untuk kebutuhan  air  sehari-hari,  atupun untuk aktivitas pertanian penduduk. Namun demikian, dengan adanya saluran air minum  (PDAM)  yang  masuk  ke desa lebih memudahkan penduduk memperoleh air bersih. Selain itu juga, masyarakat pesisir Desa sangsit memanfaatkan  air  sumur  untuk keperluan aktivitas sehari-hari. Sumberdaya pesisir Desa
Sangsit  merupakan  desa  yang
disebelah  utaranya  berbatasan langsung  dengan  laut  Bali.  Oleh karena  itu,  desa  ini  menyimpan beragam  potensi  pesisir  yang memerlukan  kajian  lebih  lanjut. Adapun  hasil  penelitian  yang diperoleh  terkait  dengan  potensi sumberdaya  pesisir  di  Desa Sangsit  adalah  sebagai  berikut. Desa  Sangsit  yang  sebagian wilayahnya  merupakan  wilayah pesisir,  tidak  menghapus  tradisi masyarakatnya  sebagai  nelayan. Desa  Sangsit  memiliki  potensi sumberdaya ikan yang melimpah. Ikan merupakan potensi sumberdaya  pesisir  utama  bagi masyarakat  pesisir  khususnya nelayan  yang  terdapat  di  Desa Sangsit.  Keadaan  geografis  yang berupa  dataran  rendah  pinggir laut  menyebabkan  masyarakat  di
Desa  Sangsit  berprofesi  sebagai nelayan untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Potensi  Sosial  Wilayah  Desa Sangsit Potensi sosial wilayah adalah  gambaran  menyeluruh tentang penduduk beserta karakteristiknya. Dalam penelitian ini,  data  sosial  wilayah  Desa Sangsit meliputi keadaan pendudukPenduduk memiliki sifat yang  dinamis,  selalu  mengalami perubahan dalam kehidupan yang  terjadi  dalam  waktu  yang relatif singkat, baik itu disebabkan oleh kelahiran, kematian, maupun migrasi (Mantra, 2003).
Keadaan  penduduk  suatu daerah akan mempengaruhi kondisi daerahnya, seperti kondisi  ekonomi,  pertumbuhan, dan  perkembangannya.  Dalam perencanaan  pembangunan  dan pengembangan  suatu  wilayah
data penduduk sangat diperlukan untuk mengetahui kualitas penduduk di suatu wilayah.
Dengan  adanya  data  penduduk, setiap  tahunnya  akan  tercatat kondisi  suatu  penduduk  dan berbagai  masalah  penduduk.  Hal tersebut  berdampak  besar  untuk mengetahui  keadaan  penduduk di suatu wilayah.Potensi pariwisataPura Beji di Desa Sangsit Kecamatan  Sawan  adalah salah  satu  warisan  peninggalan leluhur  yang  sampai  saat  ini masih terjaga keasriannya. Hampir  semua  bagian  Pura  ini dihiasi  oleh  ukiran style Buleleng yang berbetuk tumbuhan merambat  dan  motif  bunga  khas
Bali Utara. Di pintu gerbang Pura ini dihiasi dua ekor naga sebagai penjaga Pura. Pura ini digunakan sebagai  tempat  untuk  memuja Dewi  sri  sebagai  Dewi  yang dikaitkan dengan pertanian khususnya  sebagai  Dewi  yang menciptakan  padi  sebagai  bahan makanan  pokok.Sejak  didirikan sekitar  abad  ke  15,  pura  ini disungsung  oleh krama subak Desa  Sangsit,  namun  dalam perjalanannya seluruh krama desa  menjadi  penyungsung  pura yang  terletak  di  wilayah  Banjar
Beji  Desa  Sangsit  ini.  Tidak hanya penyungsungnya mengalami  perubahan,  Pura  Beji juga  menjadi  salah  satu  daya tarik  wisata  Bali  Utara.  Hampir setiap  hari  ada  saja  wisatawan asing  yang  berkunjung  ke  Pura ini.
Menurut keterangan
Kepala  Desa  Sangsit,  wisatawan yang  berkunjung  ke  Pura  ini tertarik  untuk  mengetahui  dan melihat  berbagai  ornamen  yang
ada,  seperti  motif-motif  ukiran klasik yang khas (berbeda dengan motif ukiran Bali Selatan), dan keberadaan dua buah patung orang asing yang teridentifikasi/dikenali sebagai warga  negara  Belanda.  Satu patung  orang  asing  memegang gitar  dan  satu  lagi  memegang rebab.  Dua  patung  ini  terletak  di kori agung  menuju  ke jeroan
Pura.Tidak ada bukti tertulis yang memuat sejarah Pura Beji. Kondisi ini membuat tokoh masyarakat Desa Sangsit menyusun  buku  sendiri  yang menceritakan sejarah Pura. Buku yang  ditulis  dengan  narasumber dari pengelingsir yang mengetahui  sejarah  Pura  Beji. Selain  itu,  secara  tata  letak  dan arsitektur Pura juga sempat diteliti  oleh  salah  satu  tokoh masyarakat  desa  setempat.  Dari upaya  itu  terungkap  bahwa  Pura Beji  sebenarnya  bukan  Pura subak , tetapi karena sejak
didirikan sekitar abad 15 notabene masyarakat Desa Sangsit merupakan petani, sehingga  seolah-olah  Pura  Beji itu  disungsung  oleh krama  subak
saja.
Sementara dari hasil penelitian  terkait  tata  letak  Pura, menyebutkan bahwa berdasarkan tata letak Pura itu di sebelah utara komposisi pelinggihnya untuk krama  subak ,
di tengah-tengah dibangun pelinggih yang  masuk  dalam kategori puseh, dan  di  sebelah selatannya  terdapat  kelompok pelinggih jajaran.  Ciri  lainnya yang  berhasil  dikupas  adalah adanya  bangunan Bale  Agung Saka  Kutus yang  biasa  terdapat pada Pura Puseh pada
umumnya.  Di  Pura  Beji  dalam setahun  melaksanakan  tiga  kali piodalan yang sudah terjadwal. Piodalan pertama dilaksanakan pada bulan purnama kedasa, yang  kedua jatuh pada purnama desta .
Upacara  ini  lebih  dikenal  dengan upacara nangluk  merana .  Para krama sebagai pemedek
meminta air suci di Pura ini untuk digunakan  pada  tanaman  di lahan sawah atau digunakan oleh krama yang  berprofesi  sebagai pedagang. Piodalan ketiga  atau sering  disebut piodalan  agung jatuh setiap purnama kapat . Tradisi  Masyarakat:  Ngusaba Bukakak . Upacara Ngusaba Bukakak adalah salah satu tradisi unik  masyarakat  Desa  Sangsit, merupakan bentuk budaya agraris  sebagai  persembahan kepada Dewi Kesuburan. Masyarakat  Desa  Sangsit yang masih kuat nuansa
agrarisnya  masih  setia  melakoni aktivitas  bernafaskan  ritual  yang berhubungan  dengan  bercocok tanam  yang  merupakan  warisan dari leluhurnya.Upacara Ngusaba Bukakak merupakan  upacara yang  diselenggarakan  sebagai bentuk ucapan terima kasih masyarakat setempat kepada Tuhan  Yang  Maha  Esa  atas segala anugerah kesuburan yang dilimpahkan kepada mereka. Itulah sebabnya, mengapa upacara yang sebenarnya diselenggarakan  oleh subak ini dijadikan kegiatan desa. Penyelenggaraan upacara ini
jatuh pada purnama sasih kedasa
sekitar april. Awalnya, upacara ini dilaksanakan setahun sekali,
namun  karena  alasan  biaya, belakangan upacara ini
dilaksanakan  menjadi  dua  tahun sekali.Kata “ Bukakak ” mengandung  arti babi  guling yang  hanya  matang  sebagian pada bagian dadanya saja, sedangkan bagian punggung dibiarkan  mentah.  Babi  yang digunakan  adalah  babi  yang berbulu hitam legam. Pada bagian  punggung  yang  memang sengaja dibiarkan mentah, separuhnya pada bagian punggung kiri dikerik bulu-
bulunya  sehingga  kelihatan  putih dan sebagian lagi dibiarkan bulunya  yang  berwarna  hitam. Karena  itu Bukakak juga  sering disebut babi panggang tiga warna: merah pada bagian tubuh yang  matang,  putih  pada  bagian yang  mentah  dan  bulunya  telah dikerik,  dan  hitam  pada  bagian tubuh  utuh  yang  masih  ada bulunya. Babi guling ini ditempatkan di atas banten sarad .
Konstruksi wadah bukakak terdiri  atas  16  batang  bambu dihiasi  janur  atau  daun  enau muda dan bunga kembang sepatu berwarna merah. Bukakak itu  diusung  oleh  beberapa  orang pilihan yang berasal dari anggota subak Desa  Sangsit.  Namun sebelum itu ada sejumlah prosesi yang  harus  dilakukan  selama enam hari.Prosesi pertama, melis atau  membersihkan pratima dan perlengkapan  upacara  ke  pantai.
Hari  kedua,  melakukan ngusaba uma yaitu upacara yang
diselenggarakan di pelinggih empelan, Pura  Gaduhatau Panti, dan Pura Bedugul.
Pada  hari  ketiga,  upacara ngembang atau senggang yang mana saat itu masyarakat membuat  tiga  buah dangsil .
Dangsil terbuat dari pohon pinang sebagai  intinya  dan  dilengkapi dengan  rangkaian  bambu  yang dihiasi  dengan ron atau  daun enau  yang  tua. Dangsil dibuat segi  empat  yang  masing-masing memiliki  tujuh,  sembilan,  dan sebelas tumpang. Dangsil bertumpang  itu  melambangkan Tri  Murti yaitu  Dewa Brahma, Wisnu, dan Siwa . Hari  keempat,  masyarakat desa kemudian menyelenggarakan upacara Ngusaba  Segara  Dalem di  Pura Dalem dan Pura Segara setempat yang dilaksanakan hanya  satu  hari  saja.  Pada  hari kelima  atau  pada  puncak  acara dipusatkan di Pura Subak, dilakukan upacara gedenin . Puncak prosesinya adalah mengusung bukakak atau melayagin .Pembuatan bukakak dilakukan  di pura setempat.
Penentuan  kemana bukakak itu akan  diusung  sudah  diketahui tiga  hari  sebelumnya,  setelah beberapa pemangku dan penglingsir Desa memohon petunjuk  di  pura.  Saat  puncak upacara  setelah bukakak seleai dikerjakan, para pemandu bukakak akan  pergi mejaya-jaya ke  Pura  Pancoran  Mas  yang terletak  di  tepi  pantai  Desa Sangsit.
Setelah  upacara  selesai,
biasanya tengah hari dan
keadaan  saat  itu  cukup  dan bahkan  sangat  panas,  mereka tidak  diizinkan  pulang  untuk sekedar cuci muka ataupun mandi.  Mereka  hanya  boleh melakukan  perbaikan  pada  kain yang dikenakan agar terlihat lebih rapi. Selanjutnya
dilakukan upacara mejaya-jaya di  Pura
Gunung Sekar Dangin Yeh Sangsit.  Di  sana  mereka  akan melakukan upacara dengan mengenakan busana merah-putih yang memandu/menggotong bukakak ,  dan  pakaian  putih- kuning  bagi  yang  menggotong sarad .  Busana  merah-putih  yang dimaksud adalah saputnya berwarna merah, sedangkan udeng, baju, serta kain kamennya berwarna putih.
Para  penggotong bukakak adalah mereka yang telah menikah  atau  sudah  dewasa, sementara  penggotong sarad  alit adalah para remaja.Ketika upacara mejaya-jaya selesai, saat air suci mulai dipercikkan ke para  penggotong,  pada  saat itulah sebenarnya upacara bukakak dimulai. Para penggotong bukakak tiba-tiba kerasukan, menggeram dan meronta-ronta, kemudian berhamburan keluar pura menuju ke  pura  di  desa  tempat bukakak itu  ditempatkan.  Ketika  itulah banyak  yang  jatuh  bergulingan, terinjak,  terantuk  batu,  namun mereka bangkit kembali dan terus berlari  mengikuti  rekannya  yang lain.  Sesampainya  di  tujuan, masih dalam keadaan kerasukan, mereka menyunggi  bukakak itu dan membawanya ke Pura Gunung  Sekar. Bukakak lalu diupacarai, selanjutnya para penggotong sarad  alit keluar areal pura. Setelah itu, para penggotong bukakak mulai mengangkat bukakak yang  telah diupacarai  dan  mengusungnya beramai-ramai.  Terlihat bukakak itu  seperti  ditindih  dengan  benda yang  sangat  berat.  Disamping bambunya terlihat
agak
melengkung,  dari bukakak itu juga  terdengar  suara-suara  yang menandakan  bahwa  di  sana  ada muatan yang cukup berat.
Mereka  meyakini  itu  sebagai Ida Betara sudah melinggih di  sana dan  siap melancaran .Di  bawah terik  matahari,  iring-iringan sarad alit dan bukakak itu  berjalan dengan  kecepatan  tinggi  di  atas jalanan beraspal yang panas. Mereka terus berjalan dengan tertib, mengikuti kemauan dari Ida Betara . Mereka berjalan seperti robot, tidak mengenal  panas,  haus,  ataupun lelah.  Upacara  baru  dikatakan selesai setelah dilakukan upacara ngewaliang ke  pura.  Setelah acara  ini  selesai,  dilanjutkan dengan acara pelaus , yaitu acara menari  yang  hanya  dilakukan oleh  warga subak saja,  baik  pria maupun wanita. Mereka membentuk  kelompok  kiri  dan kanan. Kalau awalnya yang menari  dari  kelompok  kanan, maka  setelah  selesai  menari orang itu akan menjawat seseorang  dari  kelompok  kiri untuk  tampil  menari.  Mereka menari  dengan  gerakan  sesuka hati  dan  busana  apa  adanya, sehingga  pada  saat  itu  terjadilah kelucuan-kelucuan yang menimbulkan gelak tawa. Tingkat Kelayakan Desa Sangsit  sebagai  Laboratorium Lapangan  Untuk  Mata  Kuliah KKL Berdasarkan deskripsi potensi  fisik  dan  sosial  wilayah Desa Sangsit, maka dapat dianalisis  kelayakannya  sebagai laboratorium lapangan untuk mata kuliah kuliah kerja lapangan di  jurusan  pendidikan  Geografi.
Berikut akan disajikan tabel
analisis kelayakan.
Tabel 1. Potensi Wilayah Desa Sangsit Sebagai Laboratorium Lapangan Geografi No Variabel Indikator Skor Kriteria 1 Potensi Fisik Wilayah Data batas dan luas wilayah 3 Lengkap Kondisi iklim 1 Tidak tercatat Kondisi tanah 1 Tidak tercatat Kondisi Geologi 1 Tidak tercatat Mineral dan Bahan galian 1 Tidak ada Sumber daya air 1 Tidak ada Sumberdaya pesisir 3 < 1 jenis SDP Jumlah I 11 2 Potensi Sosial Wilayah Kondisi Demografi 3 Lengkap Potensi Pariwisata 3 >1 DTW Tradisi Masyarakat 2 1 Tradisi Jumlah II 8 Total skor (I+II) 19 Cukup layak Masing-masing  aspek  akan diukur untuk mengetahui potensinya  sebagai  laboratorium lapangan untuk mata kuliah KKL. Tiap  aspek  pada  potensi  wilayah yang  diukur  dengan  memberikan harkat pada masing-masing indikator. Pemberian harkat dengan  skala  1 –  3  dengan rincian  sebagai berikut.
• Harkat 1 menunjukkan ”potensi rendah”
• Harkat 2 menunjukkan ”potensi sedang”
• Harkat 3 menunjukkan ”potensi tinggi”
Masing-masing aspek potensi wilayah memiliki beberapa indikator, sehingga perlu adanya klasifikasi masing-masing. Aspek potensi fisik terdiri dari 7 indikator, nilai terendah adalah 7 dan tertinggi 21, maka dapat dihitung kelas intervalnya dengan rumus sebagai berikut.
Ci = (21 - 7)/ 3 = 4,7
Dengan  demikian  dapat  dibuat klasifikasi  potensi  fisik  sebagai berikut.
7 – 11,7 = potensi ”rendah”
11,8 - 16,5 = potensi ”sedang”
16,6 - 21 = potensi ”tinggi” Berdasarkan hasil penelitian, potensi  fisik  di  Desa  Sangsit dengan  perolehan  skor  11  yang berarti kategori rendah. Rendahnya  potensi  fisik  terjadi karena data yang menjadi indikator  fisik  yang  berada  pada Profil desa belum tercatat dengan baik.  Kurangnya  pencatatan  di profil  desa,  bukan  berarti  potensi fisik  yang  ada  di  Desa  Sangsit rendah, akan tetapi dalam menguji  kelayakan  potensi  desa untuk  dijadikan  laboratorium  KKL memerlukan  data  skunder  yang dapat dijadikan perbandingan
dan  referensi  dari  kegiatan  KKL yang  dilakukan. Terdapat potensi yang  bisa  dijadikan  objek  studi lapangan  adalah  potensi  pesisir yang dimiliki Desa Sangsit. Hal ini
sangat  penting  untuk  menunjang mata  kuliah  KKL  khusussnya implementasi mata kuliah geografi pesisir.
Aspek potensi sosial terdiri dari 3 indikator, nilai terendah adalah 3 dan tertinggi 9, maka dapat dihitung kelas intervalnya dengan rumus sebagai berikut.
Ci = (9 -3)/ 3
= 2
Dengan  demikian  dapat  dibuat klasifikasi  potensi  sosial  sebagai berikut.
3 – <5 = potensi ”rendah”
5 - <7  = potensi ”sedang”
7 - 9 = potensi ”tinggi”
Berdasarkan hasil penelitian, potensi  fisik  di  Desa  Sangsit dengan  perolehan  skor  8  yang berarti  kategori  Tinggi.  Tingginya potensi  fisik  terjadi  karena  data yang  menjadi  indikator  sosial yang  berada  pada  Profil  desa sudah  tercatat  dengan  baik. Pencatatan potensi sosial di profil desa  lebih  mudah.  Terdapat potensi yang bisa dijadikan objek studi  lapangan  adalah  potensi wisata  dan  tradisi  masyarakat dapat mendungkung implementasi  mata  kuliah  terkait dengan bidang sosial dan lengkapnya  data  demografi  bisa dijadikan  objek  studi  geografi penduduk.  Hal  ini  karena  mata kuliah  KKL  merupakan  mata kuliah  terpadu  yaitu  dengan mengintegrasikan  mata  kuliah yang  ada  di  jurusan  Pendidikan
Geografi  untuk  diterapkan  di lapangan.
Berdasarkan  hasil  analisis  data yang sudah diuraikan maka Desa Sangsit  dapat  dihitung  kelayakan sebagai  laboratorium  lapangan untuk  menunjang  mata  kuliah KKL sebagai berikut. Ci = (30 - 10)/ 3
= 6.7 Dengan  demikian  dapat  dibuat klasifikasi Tingkat Kelayakan sebagai berikut. 10 – 16,7 = tidak layak 16,8 - 23,5 = Cukup Layak 23,6 - 30 = Layak Berdasarkan  hasil  perhitungan skor  tiap  indikator  potensi  yaitu dengan skor 19, maka dikategorikan  memiliki  kelayakan sedang untuk dijadikan Laboratorium lapangan untuk menunjang  mata  kuliah  KKL.
Potensi  pesisir  untuk  dijadikan objek  studi  terkait  potensi  fisik desa  dan  potesi  wisata,  tradisi masyarakat
dan kondisi demografi dijadikan objek studi di bidang social.

## SIMPULAN
1) Potensi  fisik  wilayah  Desa Sangsit  Kabupaten  Buleleng meliputi  ketersediaan  data batas dan luas wilayah, kondisi  iklim,  kondisi  tanah, kondisi  geologi,  mineral  dan bahan  galian,  sumberdaya air, dan sumberdaya pesisir.
2) Potensi  sosial  wilayah  Desa
Sangsit  Kabupaten  Buleleng yang meliputi keadaan penduduk, potensi pariwisata, dan tradisi masyarakat 3) Kelayakan Desa Sangsit sebagai laboratorium lapangan geografi dalam menunjang Kuliah Kerja
Lapangan (KKL) berdasarkan perhitungan tingkat kelayakan secara umum kategori  sedang  atau  cukup layak.  Hal  ini  karena  potensi fisik  yang  kategori  rendah dan potensi sosial yang tinggi.  Potensi  pesisir  untuk dijadikan  objek  studi  terkait potensi  fisik  desa  dan  potesi wisata,  tradisi  masyarakat dan kondisi demografi dijadikan objek studi di bidang sosial.
REKOMENDASI 1.  Desa  Sangsit  dapat  dijadikan laboratorium  lapangan  untuk mata kuliah KKL khusus pada studi  potensi  pesisir,  potensi wisata dan studi kependudukan. 2.  Pendataan  Kondisi  Fisik  dan social yang lain sangat diperlukan  untuk  melengkapi data potensi desa dan monografi desa.

## DAFTAR PUSTAKA
Astawa,  Ida  Bagus  Made.  2016. Geografi Sebagai Program  Pembelajaran, Problematik dan Implementasi  Idealnya . Makalah Disampaikan Dalam Seminar Akademik Jurusan Pendidikan Geografi FIS Undiksha Singaraja Tanggal 5 Maret 2016
Effendi,  Sofian  dan  Tukiran. 2012. Metode Penelitian
Survei . Jakarta: LP3ES Muta’Ali, Lutfi. 2013. Pengembangan Wilayah Perdesaan (Perspektif Keruangan) . Yogyakarta: BPFG UGM National Research Council. 1965. The Science of Geography .  Report  of the  Ad  hoc  Committee on Geography . Washington  D.C.:  The Academy. pp 44-53. Pidwirny,  Michael  dan  Scott Jones. 2006. Fundamentals Of Physical Geography . University of British Columbia Okanagan Suharyono dan Moch.Amien. 1994. Pengantar Filsafat Geografi . Jakarta: Depdikbud Sumaatmadja, Nursid. 1981. Studi  Geografi.  Suatu Pendekatan dan Analisa Keruangan . Bandung.
Alumni.
Yunus, Hadi Sabari. 2010. Metodologi Penelitian Wilayah Kontemporer . Yogyakarta: Pustaka Pelajar