Penggunaan Medial Arch Support pada Kemampuan Motorik Kasar Siswa kepada Siswa, Guru, dan Orang Tua
M. Syafi’i 1* , Atika Febri Anggriani 2
1,2 Jurusan Orthotik Prostetik, Poltekkes Surakarta *Email: amfi86@gmail.com

## Abstract
Background: Gross motor skills are the ability to move limbs that involve nerves, bones, and muscles, to perform certain activities (balance standing, walking, running, and jumping). To be able to do this, a person needs a normal body structure including the foot. A person  will experience obstacles  when the foot has a structural abnormality, one of which is the flat foot. Flat foot is a condition where the foot does not have a normal arch / flat foot. One of the treatments performed on flat foot sufferers is by giving foot orthosis in the form of Medial Arch Support. Medial arch support is a tool used to improve stability and improve walking function. Methods: According to a preliminary study conducted at SDN 1 Tohudan there were 47 students from grades 3 to 6 who experienced flat foot. This is known from the results of early detection of flat foot carried out at SDN 1 Tohudan. The approach method to be chosen is  (1)  Assessment  for  early  detection  of  flat  foot  conditions,  (2)  health  promotion  by  training  for students, parents, and teachers to increase knowledge about flat foot problems that have an impact on children's gross motor skills so it needs to be done. intervention with the use of medial arch support, with the aim of improving students' gross motor skills. Results: After community service activities run, the understanding of students, parents, and teachers who are the targets / targets in this activity gets better, they become better at understanding the basics of flat foot, which results in a decrease in gross motor  skills  and  increasingly  realizes  the  importance  of  handling  it  by  using  medial  arch  support. Conclusions: The  implementation  of  community  service  activities  can  increase  the  knowledge  of students, teachers and parents about the effect of using medial arch support on the gross motor skills of students with flat foot.
Keywords: flat foot, gross motor skills, medial arch support

## 1. PENDAHULUAN
Kemampuan  motorik  pada  buku  karya  Endang  Rini  Sukamti  (2007)  yang menuliskan  pendapat  Hurlock  merupakan  perkembangan  pengendalian  mobilitas jasmaniah  melalui  aktivitas  sentra  saraf,  urat  saraf,  dan  otot  terkoordinasi  .  Yhana (2015)  pada  peneltiannya  menuliskan  pendapat  Bambang  Sujiono  (2007)  bahwa gerakan  motorik  kasar  merupakan  kemampuan  yang  membutuhkan  koordinasi sebagian besar bagian tubuh anak.
Kemampuan motorik sangat krusial dalam periodesasi kehidupan anak lantaran kemampuan  motorik kasar dibutuhkan anak  buat melakukan  banyak sekali kegiatan misalnya  duduk,  menendang,  berjalan,  melompat,  berlari,  naik  turun  tangga,  dan sebagainya  (Endang,  2007).  Gerakan  motorik  kasar  melibatkan  kegiatan  otot-otot besar  misalnya otot tangan, otot kaki dan semua tubuh anak. Gerakan motorik kasar sangat berkaitan erat menggunakan sistem muskuloskeletal lantaran pada perwujudan gerakan  motorik  kasar  memerlukan  koordinasi  yang  baik  menurut  sistem  saraf sentra, syaraf, dan otot-otot besar .
Tulang-tulang  lengkung  kaki  ( arcus  pedis )  disatukan  ligamen  dan  didukung otot. Lengkung-lengkung kaki bisa bertahan lantaran letak tulang  yang berdempetan secara  serasi,  ligamen  pada  kaki  bertenaga,  dan  kerja  otot,  khususnya  otot  yang
dikaitkan  pada  depan  dan  belakang  tibia  (Pearce,  Evelyn  C.,2006).  Adanya arcus pedis membantu memperkuat kaki dalam ketika berjalan & berlari (Wibowo, Daniel., 2015).
Fungsi arkus  longitudinal artinya  menaruh  gaya  pegas  ketika  berjalan  (Idris,
2010). Lengkungan dalam kaki menambahkan elastisitas dan fleksibilitas, membantu kaki pada  menyerap kejutan ( absorb shock )  mengatur ekuilibrium,  berdiri,  berjalan, berlari dan melompat. (Erol K., et al, 2015).
Pes planus atau flatfoot merupakan hilangnya lengkungan longitudinal  medial kaki.  Hal  ini  bisa  sebagai  fleksibel  atau  kaku  seumur  hidup,  atau  seiring menggunakan peradangan ataupun perkara muskuloskeletal (Erol K., et al, 2015). Kondisi  ini  mampu  tentang  satu  atau  ke  2  kaki,  seorang  menggunakan  arkus rendah  atau  tidak  mempunyai  arkus  umumnya  menunjuk  buat  syarat  yang  diklaim kaki datar (Utomo, Prasetyo., 2018). Para pakar dibidang  foot & ankle  menyatakan bahwa deformitas  flatfoot adalah  patologi  yang  g  acapkali  ditemukan  dalam gerombolan  pediatri  (Harris,  2004).  Pernyataan  World  Health  Organization  (WHO) yg  ditulis  sang  Prasetyo  (2018)  menyatakan  bahwa  masih  ada  ratusan  juta  orang terganggu  kehidupannya  dampak  gangguan musculoskeletal yang  poly  dijumpai merupakan flatfoo t.
Penelitian  yang  dilakukan  Ockta  (2016)  tentang  Hubungan  Arcus  Pedis Terhadap  Kelincahan  Motorik  Kasar  pada  Anak  menampakan  bahwa  adanya interaksi  yang  bertenaga  antara arkus  pedis kelincahan  anak  menggunakan  nilai koefisien hubungan 0,771>0,5999. Sedangkan dari data fakta pada Sekolah Dasar N Tohudan  1  Surakarta  dalam  80  anak  didik  dihasilkan  output  31  anak  didik mengalami  deformitas flatfoo t  bilateral.  apabila  dipresentasekan  maka  masih  ada 40.25% anak didik pada Sekolah Dasar N Tohudan 1 mengalami flatfoot bilateral. Pada  bidang  ortotik  prostetik  penanganan flat  foot dilakukan  menggunakan penggunaan medial  arch  support . Medial  arch  support didesain  buat  mengontrol penyelarasan,  fungsi  kaki  &  anggota  tubuh  bagian  bawah,  dan  dipakai  buat membatasi  gerakan  misalnya  pronasi  berlebih.  Orthosis  ini  tidak  hanya  bekerja menggunakan  prinsip  buat  menopang arcus  pedis ,  namun  jua  memperbaiki  balik struktur  kaki  buat  mencegah  kelainan  dalam  tulang,  otot,  tendon,  dan  kelelahan ligamen  (Santoso,  2011).  Dari  penelitian  sebelumnya  disampaikan  juga  bahwa penggunaan medial  arch  support bisa  berpengaruh  terhadap  kemampuan  motorik dalam anak penderita flatfoot .
Dari latar belakang tadi maka perlu adanya aktivitas penyuluhan menggunakan pengajar, anak didik & orang tua anak didik buat menaikkan pemahaman mengenai efek penggunaan medial arch support terhadap kemampuan motorik kasar anak didik penderita flatfoo t.

## 2. TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Arkus Kaki
Tulang-tulang pada kaki bersatu membentuk arkus atau lengkung kaki. Adanya arkus memungkinkan kaki buat menyangga berat menurut tubuh, menaruh distribusi berat  badan  yang  merata  dalam  keseluruhan  jaringan  yang  lunak  juga  yang  keras
pada kaki dan berfungsi menjadi pengungkit waktu proses berjalan. Arkus-arkus kaki tidak  rigid,  tetapi  bersifat  fleksibel. Arkus akan  mendapat  berat  ketika  posisi menumpu dan balik ke bentuk semula ketika berat badan tidak ditumpu. Kemampuan tadi  sangat  membantu kaki  buat  meredam kejut. Biasanya, arkus dalam kaki secara holistik  berkembang  pada  saat  anak-anak  dalam  usia  12  atau  13  tahun  (Tortora, Gerard, J. 2017).
Tulang-tulang lengkung kaki disatukan ligamen dan didukung otot. Lengkung- lengkung  kaki  bisa  bertahan  lantaran  letak  tulang-tulang  yang  berdempetan  secara serasi,  ligamen  pada  kaki  bertenaga  dan    kerja  otot,  khususnya  otot  yang  dikaitkan pada  depan  dan  belakang  tibia  (Pearce,  Evelyn  C.,  2013).  Adanya  lengkung  kaki membantu  memperkuat  kaki  dalam  ketika  berjalan  &  berlari  (Wibowo,  Daniel., 2015).

## 2.2 Flatfoot
Flatfoot adalah  syarat  dimana  kaki  tidak  mempunyai  lengkungan  telapak  kaki atau arkus yang  normal.  Kondisi  ini  mampu  tentang  satu  atau  ke  2  kaki,  seorang menggunakan arkus rendah  atau  tidak  mempunyai  arkus  umumnya  menunjuk  buat syarat  yang  diklaim  kaki  datar.  Kaki  datar  atau flatfoot mempunyai  nama  lain  baik pada  kata  medis  juga  kata  asing  yaitu pes  planus,  pes  planovalgus,  fallen  arches, pronation of feet, excessive pronation, & talipes calcaneal valgus (Utomo, Prasetyo., 2018).
Para  pakar  dibidang foot dan ankle menyatakan  bahwa  deformitas flatfoot adalah  patologi  yang    ditemukan  dalam  gerombolan  pediatri.  Medial arkus yang datar merupakan syarat yang generik dijumpai dalam perkara flatfoot (Harris, 2004). Flatfoot merupakan  kelainan  kompleks  yang  acapkali  terjadi  dan  sering ditemui  pada  lahan,  menggunakan  beragam  tanda-tanda  menggunakan  derajat deformitas  and  disability yang  beragam,  terdapat  beberapa  tipe  kaki  datar  yang semuanya  ditinjau  menurut  keadaan  arkus  yang  hilang  baik  sebagian  juga  holistik. Ciri  karakteristik  klinis  yangg  primer  menurut flatfoot merupakan  adanya  pronasi yangg hiperbola dalam kaki (Utomo, Prasetyo., 2018).
2.3    Medial Arch Support
Medial Arch Support adalah jenis orthosis yang dipasang dalam bagian medial archus  longitudinalis  pedis . Medial  Arch  Support berfungsi  menjadi shock  breaker tumpuan  berat  badan  dalam  kaki,  buat  support  bagian medial  archus  longitudinalis pedis dan  menaruh  stabilitas  dalam  kaki  (Nadiaty,  2015).  Pemberian medial  arch support ini  diperlukan archus  longitudinalis  pedis sebagai  lebih  stabil,  penumpuan berat  badan  sebagai  lebih  normal  dan  ekuilibrium  tubuh  semakin  tinggi  dan  fungsi berjalan sebagai lebih baik (Aziz, 2017).
Pada  bagian  medial  dibuat  sebuah  lengkung  yang  dipakai  buat  support  dalam archus  pedis .  Pada  bagian heel  pad akan  meredam  atau  mengurangi  daya  tekan dalam  bagian heel .  Tekanan plantar  foot akan  didistribusi  dalam  bagian arch support,  metatarsal  shaft , heel hingga  dalam  bagian forefoot .  Secara  biomekanik, dalam  bagian medial  wedge akan  menunda  beban  kaki  terutama  bagian midfoot
(tengah  kaki)  menjadi shock  absorber sebagai  akibatnya  mencegah  terjadinya pronation foot yang menciptakan ekuilibrium terganggu. Foot orthosis menggunakan medial  arch  support , metatarsal  pad dan heel  cups bisa  menaikkan ekuilibrium statis , bergerak maju dan pola berjalan (Ma et al, 2016).

## 2.4    Kemampuan Motorik
Manusia  pada dasarnya telah dibekali kemampuan  mobilitas,  mobilitas adalah bagian  yang  tidak  bisa  dipisahkan  menurut  kehidupan  manusia.  Kemampuan mobilitas yang terdapat dalam manusia telah terdapat semenjak insan masih didalam kandungan  dan  berkembang  terus  sepanjang  hayatnya.  Untuk  menerima  pola mobilitas  yang  kompleks  dan  harmonis,  manusia  wajib  belajar  dan  berlatih  sampai menerima  gerakan  yg  luwes  dan  lezat  dicermati  mata.  Manusia  dikatakan  terampil apabila  bisa  melakukan  gerakan  yang  baik,  sinkron  apa  yang  diinginkannya  dan memperoleh output yang maksimal (Prabowo, 2017).
Kemampuan motorik dari menurut bahasa Inggis yaitu motor ability , mobilitas (motor)  merupakan  suatu  kegiatan  yang  sangat  krusial  bagi  manusia,  lantaran menggunakan  mobilitas  (motor)  manusia  bisa  meraih  sesuatu  yang  sebagai harapannya.  Menurut  Sukintaka  (2001)  bahwa  kemampuan  motorik  adalah  kualitas output  mobilitas  individu  pada  melakukan  mobilitas,  baik  yang  bukan  mobilitas olahraga  juga  mobilitas  pada  olahraga  atau  kematangan  penampilan  keterampilan motorik.  Semakin  tinggi  kemampuan  motorik  seorang  akan  dimungkinkan  daya kerjanya  akan  sebagai  lebih  tinggi  dan  begitu  sebaliknya.  Oleh  karenanya kemampuan  motorik  bisa  dicermati  menjadi  dasar  keberhasilan  didalam  melakukan tugas keterampilan mobilitas (Prabowo, 2017).
2.5    Hubungan Medial Arh Support dengan Kemampuan Motorik Kasar pada Kondisi Kaki Datar atau Flatfoot Tulang-tulang lengkung kaki disatukan ligamen dan didukung otot. Lengkung- lengkung  kaki  bisa  bertahan  lantaran  letak  tulang-tulang  yang  berdempetan  secara serasi,  ligamen  pada  kaki  bertenaga  dan  kerja  otot,  khususnya  otot  yang  dikaitkan pada  depan  dan  belakang  tibia  (Pearce,  Evelyn  C.,  2013).  Adanya  lengkung  kaki membantu  memperkuat  kaki  dalam  ketika  berjalan  dan  berlari  (Wibowo, Daniel,2015).
Fungsi arkus  longitudinal artinya  menaruh  gaya  pegas  ketika  berjalan  (Idris,
2010). Arkus longitudinal terbagi sebagai dua bagian, arkus longitudinal medial dan arkus  longitudinal  lateral . Arkus  longitudinal  medial terbentuk  menurut calcaneus naik  ke  bagian  talus  dan  turun  melewati naviculare ,  3  tulang cuneifome dan head metatarsal angka I-III (Tortora, Gerard, J. 2017).
Medial Arch Support adalah jenis orthosis yang dipasang dalam bagian medial archus  longitudinalis pedis. Medial  Arch  Support berfungsi  menjadi shock  breaker tumpuan  berat  badan  dalam  kaki,  buat support bagian medial  archus  longitudinalis pedis  dan  menaruh  stabilitas  dalam  kaki  (Nadiaty,  2015).  Pemberian medial  arch support ini  diperlukan archus  longitudinalis  pedis sebagai  lebih  stabil,  penumpuan berat  badan  sebagai  lebih  normal  dan  ekuilibrium  tubuh  semakin  tinggi  dan  fungsi
berjalan sebagai lebih baik (Aziz, 2017).

## 3. METODE
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilakukan  melalui  beberapa  tahapan kegiatan yaitu :
a. Survei Awal
Survey dilakukan di sekolah SDN 1 Tohudan, Colomadu. Metode yang digunakan adalah  observasi  terhadap  salah  satu  pengajar  pada  Sekolah  Dasar  Negeri  1 Tohudan, Colomadu. Dengan tujuan buat menerima fakta terkait jadwal sosialisasi menggunakan anak didik dan orang tua wali anak didik.
b. Pelaksanaan Kegiatan Pelaksanaan  aktivitas  darma  warga  ini  diwujudkan  pada  aktivitas  pengenalan terkait  pentingnya  penggunaan  penggunaan medial  arch  support terhadap kemampuan  motorik  kasar  anak  didik  penderita flat  foot .  Kegiatan  ini  dilakukan menggunakan menaruh penyuluhan kesehatan melalui ceramah, diskusi mengenai penggunaan medial arch support terhadap kemampuan  motorik kasar anak didik penderita flat  foot .  Penyuluhan  pada  berikan  sang  dosen  Poltekkes  Surakarta menggunakan jumlah peserta yang hadir sebesar 50 orang.
c. Evaluasi Kegiatan Evaluasi  Evaluasi  dilakukan  selama  proses  aktivitas  penyuluhan  mengenai penggunaan medial arch support terhadap kemampuan  motorik kasar anak didik penderita flat foot .

## 4. HASIL
Sebagaimana  perseteruan  yang  terdapat,  maka  dibutuhkan  solusi  buat menyelesaikannya  yaitu  menggunakan  melakukan pengenalan  mengenai pentingnya penggunaan  penggunaan medial  arch  support terhadap  kemampuan  motorik  kasar anak didik penderita flat foot .
Pelaksanaan aktivitas ini dilakukan melalui beberapa tahapan aktivitas yaitu:
a. Survey Awal
Survey awal  ini  dilakukan  pada tanggal  14  Oktober 2020,  menggunakan  metode observasi  terhadap  salah  satu  pengajar  pada  Sekolah  Dasar  Negeri  1  Tohudan, Colomadu.  Dengan  tujuan  untuk  menerima  fakta  terkait  jadwal  sosialisasi menggunakan  anak  didik  dam  orang  tua  wali  anak  didik.  Dari  output  diskusi diperoleh  konklusi  bahwa  pada  aplikasi  penyuluhan  nanti  akan  terbagi  sebagai tiga kali pertemuan. Mengingat  masih pada trend pandemik  jadi wajib permanen menerapkan  protokol  kesehatan  antara  lain physical  distancing menggunakan menghadirkan  jumlah  peserta  secara  bergantian  tidak  pada  satu  saat,  memakai masker dan lain-lain.
b. Pelaksanaan kegiatan
Kegiatan ini dilakukan selama tiga hari, pada tanggal 17, 21 dan 24 Oktober 2020. Pelaksanaan  aktivitas  darma  warga  ini  diwujudkan  pada  aktivitas  penyuluhan kesehatan  menggunakan  metode  ceramah  mengenai  penggunaan medial  arch support  terhadap kemampuan  motorik  kasar  anak  didik  penderita flat  foot .
Penyuluhan kesehatan ini juga dilanjutkan menggunakan hubungan tanya jawab. a. Evaluasi kegiatan
Evaluasi  dilakukan  selama  proses  aktivitas  penyuluhan  mengenai  penggunaan medial arch support terhadap kemampuan motorik kasar anak didik penderita flat foot . Dari hasil evaluasi diperoleh hampir 60% anak didik dan orang tua wali anak didik telah memakai medial arch support buat kegiatan sehari-hari dan orang tua wali  berupaya  buat  mengontrol  agar  tidak  terjadi  kecacatan  lebih  lanjut menggunakan cara melakukan foot print test dan mengingatkan secara rutin.
5. PEMBAHASAN
Materi  penyuluhan  yang  berkenaan  menggunakan  efek  penggunaan medial arch  support pada  menaikkan  kemampuan  motorik  kasar  anak  didik  penderita flat foot secara  singkat  disampaikan  mulai  menurut  fungsi foot ,  anatomi  dasar foot , pengertian flat  foot ,  deteksi  dini flat  foot ,  pengertian  kemampuan  motorik  kasar, interaksi flat  foot menggunakan  kemampuan  motorik  kasar  anak,  penanganan flat foot ,  fungsi medial  arch  support ,  mengapa medial  arch  support bisa  menaikkan kemampuan  motorik  kasar.  Kegiatan  penyuluhan  juga  didasarkan  atas  output penelitian yang sudah dilakukan sebelumnya menggunakan topik yang sama sebagai akibatnya  memperkuat  pernyataan  dalam  ketika  penyuluhan.  Diakhir  penyuluhan disampaikan  cara-cara  yang  wajib  dilakukan  orang  tua  anak  buat  melakukan pencegahan  terjadinya flat  foot dan  apa  yang  wajib  dilakukan  bila flat  foot tadi mengganggu kemampuan motorik kasar anak didik.
Setelah  aktivitas  pengabdian  masyarakat  berjalan,  pemahaman  anak  didik, orang  tua,  dan  pengajar  yang  sebagai  target  pada  aktivitas  ini  sebagai  lebih  baik, mereka  lebih  tahu  dasar  mengenai flat  foot ,  yang  berdampak  terjadinya  penurunan kemampuan  motorik  kasar  dan  semakin  menyadari  pentingnya  melakukan penanganannya menggunakan memakai medial arch support .
Evaluasi  aktivitas  dilakukan  selama  proses  dan  akhir  aktivitas,  dalam  aspek pencapaian tujuan dan juga penyelenggaraan penyuluhan. Evaluasi proses dan output dilakukan  menggunakan  tanya  jawab  dan  observasi.  Evaluasi  ketika  aplikasi penilaian  yang  dilakukan  mencakup  keterlibatan  dan  kemampuan  peserta  setiap termin.  Pada  termin  akhir,  peserta  bisa  melakukan  aktivitas  tanya  jawab  yang berkaitan  menggunakan  penggunaan medial  arch  support pada  menaikkan kemampuan  motorik  kasar  anak  penderita flat  foot yang  menyebabkan  terjadinya amputasi yang lalu pada sesuaikan menggunakan syarat mereka ketika ini. Indikator keberhasilan selama proses penyuluhan dengan melihat:
a. Kemampuan  anak,  orang  tua,  dan  pengajar  pada  pemahaman  aktivitas  teknis penggunaan medial arch support pada menaikkan kemampuan motorik kasar anak didik penderita flat foot .
b. Keterampilan  anak,  orang  tua  dan  pengajar  pada  pemahaman  aktivitas  teknis pencegahan  terjadinya  penurunan  kemampuan  motorik  kasar  dalam  anak  yang dikarenakan flat foot .
Indikator keberhasilan pelatihan ini:
a. Menurut 80% peserta tahu aktivitas aplikasi penyuluhan deteksi dini flat foot .
b. Menurut  70%  peserta  bisa  tahu  efek  penggunaan medial  arch  support pada menaikkan kemampuan motorik kasar dalam anak flat foot .
Keberhasilan  aktivitas  darma  warga  ini  dinilai  menurut  tingkat  penyelesaian materi  penyuluhan  dan  pelaksana  darma  melakukan  penilaian  menggunakan mengamati  respon  orang  tua  anak  didik  dan  pengajar  ketika  penyuluhan.  Pada aktivitas  pengabmas  ini  memakai  indera  bantu  penyuluhan  pada  warga  dan menggunakan  bahan  model  medial arch  support dan hand  out materi  efek penggunaan medial  arch  support terhadap  peningkatan  motorik  kasar  anak penderita flat foot .

## 6. KESIMPULAN DAN SARAN

## 6.1 Kesimpulan
Pelaksanaan  aktivitas  PKM  yg  terdiri  menurut  penyuluhan  kesehatan menggunakan metode ceramah, diskusi bisa menaikkan pengetahuan, pemahaman, pencerahan  dan  mengoptimalkan  penggunaan medial  arch  support terhadap kemampuan motorik kasar anak didik penderita flat foot dalam anak didik Sekolah Dasar  Negeri  1  Tohudan,  dimana  peserta  yang  hadir  sangat  aktif  dan  antusias terhadap aktivitas yangg telah dilakukan.
6.2 Saran
Program  pengabdian  ini  Program  darma  ini  diperlukan  bisa  dilaksanakan secara  lebih  intensif  buat  lebih poly menaruh  fakta  tentang flat  foot dan  perlu adanya  tindak  lanjut  menurut  orang  tua  dan  pengajar  tentang  penggunaan medial arch support pada menaikkan kemampuan motorik kasar anak.

## 7. UCAPAN TERIMA KASIH
Penghargaan  setinggi-tingginya  buat  Poltekkes  Surakarta  dan  Sekolah  Dasar Negeri  1  Tohudan,  Colomadu  yang  sudah  mensupport  penuh  aktivitas  ini  sebagai akibatnya aktivitas darma warga ini sehingga mampu terealisasi dengan baik.

## 8. DAFTAR RUJUKAN
Bambang  Sujiono.  (2007). Metode  Pengembangan  Fisik  (Edisi  Revisi). Jakarta: Universitas Terbuka.
Daniel et al. (2015). “Static Balance Of Elderly Women Submitted To A Physical Activity Program. http://dx.doi.org/10.1590/1809-9823.2015.14181
Endang  Rini  Sukamti,  MS.  (2007). Diklat  Perkembangan  Motorik .  Yogyakarta: Univrsitas Negeri Yogyakarta.
Erol,  K.  (2015). An Important  Cause  of  Pes  Planus:  The  Posterior  Tibial  Tendon Dysfunction. Turki:  Department  of  Physical  Medicine  and  Rehabilitation, State Hospital, Nevsehir.
Harris, Edwin J., et al . (2004). Diagnosis and Treatment of Pediatric Flat foot. The
Journal  of  Foot  &  Ankle  Surgery, Volume  43,  No.6,  November-Desember. American College of Foot and Ankle Surgeons.
Idris,  Ferial  Hadipoetro.  (2010). Filogeni  dan  Ontogeni  Lengkung  Kaki  Manusia ,
Majalah  Kedokteran  Indonesia,  Vol:  60,  Nomor:  2,  Februari  2010.  Jakarta:
Departemen Kedokteran Fisik dan Rehabilitasi Medik, Fakultas
Kedokteran Universitas Indonesia/Rumah Sakit Dr. Cipto Mangunkusumo.
Pearce,  Evelyn  C.  (2006). Anatomi  dan  Fisiologis  Untuk  Para  Medis,  Cetakan kedua puluh Sembilan . Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, p. 141-142.
Utomo,  Prasetyo.  (2018).  Pengaruh  Penggunaan  Medial  Arch  Support  Terhadap Penurunan  Derajat  Flat  Foot  Pada  Anak  Usia  8-12  Tahun. Jurnal Keterampilan Fisik , Volume 3, No.2, November 2018, hlm 58-62. Politeknik Kesehatan Surakarta.
Wibowo, Daniel S. (2008). Anatomi Tubuh Manusia, Jakarta : Grasindo
Yhana  Pratiwi  dan  M.  Kristanto.  (2015). Upaya  Meningkatkan  Kemampuan Motorik Kasar (Keseimbangan Tubuh) Anak Melalui Permainan Tradisional Engklek di Kelompok B Tunas Rimba II Tahun Ajaran 2014/2015.