## THE  ROLE  OF  READING  ROOM  AT  PGSD  UNIVERSITAS  SEBELAS  MARET  IN SUPPORTING THESIS PROCESS FOR STUDENTS
Eli Sari Utami, Pulung Ardianto, Miftakhus Salami, Laras Mahmudah
Universitas Sebelas Maret larasmahmudah2@gmail.com
Article History Abstract accepted 30/09/2018 approved12/10/2018 published 30/10/2018 The  Reasearch  aims  to  determine  the  role  of  Kebumen  VI Campus  PGSD  reading  room  in  supporting  the  thesis-making process.  It  uses  qualitative  methods  with  data  collection techniques through interviews, observation and documentation studies.  The  results  show  that  the  PGSD  reading  room Campus  VI  kebumen  is  intended  to  provide  facilities  in  the form  of  printed  and  non-printed  literature,  as  well  as  clinic consultation  on  how  to  track  journals  subscribed  by  the  UNS
Library.

## Keywords
Role, Reading Room, Thesis Preparation
Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series https://jurnal.uns.ac.id/shes p-ISSN 2620-9284 e-ISSN 2620-9292

## PENDAHULUAN
Pembelajaran pada perguruan tinggi dapat dikatakan sukses apabila tujuan yang diembannya  tercapai  dengan  baik.  Tujuan  dari  pembelajaran  di  perguruan  tinggi tertuang dalam tiga poin Tri Dharma Perguruan Tinggi yang terdiri dari pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengembangan, serta pengabdian masyarakat. Ketiga poin ini  merupakan  indikator  yang  harus  dicapai  perguruan  tinggi  dalam  dunia  pendidikan tinggi.
Salah  satu  poin  dari  Tri  Dharma  perguruan  tinggi  tersebut  yang  gencar digaungkan adalah penelitian. Hal tersebut karena penelitian dalam sebuah perguruan tinggi  mempunyai  dampak  yang  positif  bagi  perguruan  tinggi  yang  menaunginya. Dampak  positif  ini  dengan  kata  lain  dapat  disebut  dengan  keuntungan.  Perguruan tinggi  dapat  memperoleh  keuntungan  apabila  civitas  akademika  dalam  perguruan tinggi  tersebut  dapat  menghasilkan  banyak  penelitian  yang  berkualitas  dan  dapat dipublikasikan  dalam  jurnal-jurnal  penelitian  baik  nasional  maupun  internasional. Keuntungan  tersebut  diantaranya  adalah  menaikkan  reputasi  perguruan  tinggi,  serta menumbuhkan  kreatifitas  dan  inovasi  di  kalangan  civitas  akademika,  serta  dapat menghasilkan  pemecahan  masalah  yang  terjadi  di  lingkungan  masyarakat  sehingga dapat diterapkan kembali di lingkungannya menjadi suatu pengabdian masyarakat.
Dapat dikatakan bahwa penelitian berada pada posisi tengah dalam tiga poin Tri Dharma Perguruan Tinggi. Hal ini karena penelitian merupakan poin lanjutan dari poin pendidikan  dan  pengajaran  yang  di  dalamnya  mahasiswa  dan  civitas  akademik, dibekali  dengan  berbagai  teori.  Teori  inilah  yang  merupakan  landasan  dalam melakukan  penelitian.  Setelah  teori  ini  diterapkan  dalam  proses  penelitian  dan menghasilkan pemecahan permasalahan yang terjadi di lingkungan masyarakat, maka penelitian ini tentunya layak untuk diaplikasikan dalam lingkungan masyarakat sebagai bentuk  pengabdian  masyarakat  dari  perguruan  tinggi.  Hasil  penelitian  ini  tentunya sangat  berperan  penting  dan  strategis  dalam  menentukan  keunggulan  kompetitif  dan pertumbuhan ekonomi suatu bangsa.
Mahasiswa  yang  menempuh  program  sarjana  minimal  akan  melakukan  satu kegiatan penelitian untuk keperluan penyusunan tugas akhir yang disebut skripsi. Pada proses  penelitian  untuk  keperluan  skripsi  tentunya  dibutuhkan  berbagai  sumber informasi  atau  referensi  yang  memang  relevan  dan  kredibel  oleh  para  peneliti  yang dalam  hal  ini  adalah  mahasiswa  program  sarjana  tingkat  akhir.  Referensi  yang dibutukan  meliputi  buku-buku  bacaan  yang relevan,  jurnal  nasional  dan  internasional, serta hasil-hasil penelitian yang telah dipublikasikan di jurnal-jurnal penelitian.
Salah  satu  unit  pelaksana  teknis  yang  ditugaskan  untuk  menyediakan  sumber informasi  dalam  mendukung  proses  penelitian  di  perguruan  tinggi  adalah Perpustakaan  Perguruan  Tinggi  (Berawi,  2012:49).  Perpustakaan  perguruan  tinggi  ini memang  dirancang  untuk  mendukung  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi  yang  diemban oleh  Perguruan  Tinggi  (Kurniawan,  2016:239-240).  Sebagai  kampus  wilayah  terjauh dari pusat, Kampus PGSD Kebumen mempunyai fasilitas Ruang Baca sebagai tangan panjang  dari  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi  yang  ada  di  kampus  pusat.  Walaupun bukan  merupakan  perpustakaan  Perguruan  Tinggi  sebagaimana  mestinya,  Ruang Baca  PGSD  Kebumen  menyediakan  berbagai  jenis  layanan  yang  diperuntukkan  bagi seluruh  warga  kampus  termasuk  mahasiswa.  Diantara  banyaknya  layanan  yang tersedia di ruang baca tersebut, terdapat salah satu layanan referen yang di dalamnya memang  menghimpun  berbagai  hasil  karya  penelitian.  Adapun  yang  bertugas  untuk memberikan pelayanan pada layanan referen ini adalah pustakawan referen.
Dalam artikel ilmiah ini akan dipaparkan lebih mendalam mengenai peran ruang baca  PGSD  FKIP  UNS  Kampus  VI  Kebumen  dalam  mendukung  proses  penyusunan skripsi  mahasiswa  tingkat  akhir.  Peran  ruang  baca  tersebut  dilihat  dari  ketersediaan bahan  bacaan  yang  dibutuhkan  untuk  referensi,  peran  pustakawan  dalam  pencarian literatur dan akses mahasiswa terhadap kebutuhan akan jurnal dan literasi digital.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  desain  penelitian  kualitatif  dengan  jenis  penelitian deskriptif  dan  metode  penelitian  jenis  deskriptif  interpretatif.  Penulis  menganalisis secara  detail  data  yang  terkumpul  mengenai  peran  Ruang  Baca  PGSD  Kampus  VI Kebumen  dalam  mendukung  proses  penyusunan  skripsi,  kemudian  dilakukan interpretasi  data.  Informasi  yang  diperoleh  dianalisis  dengan  cara  melakukan penafsiran  terhadap  obyek  yang  diteliti  berdasarkan  data  yang  diperoleh  kemudian diambil kesimpulan.
Teknik  pemilihan  informan  yang  digunakan  adalah  menggunakan  metode probability  sampling dengan  teknik purposive  sampling yaitu  memilih  informan berdasarkan tujuan atau kriteria tertentu. Kriteria tersebut adalah informan merupakan Mahasiswa  PGSD  Kampus  VI  Kebumen  yang  sedang  dalam  proses  penyusunan skripsi,  kerap  memanfaatkan  Ruang  Baca  untuk  mendukung  penyusunan  skripsinya serta bersedia berparisipasi dalam penelitian ini dan dapat memberikan informasi yang berakitan  dengan  penelitian.  Berdasarkan  kriteria  tersebut  peneliti  memilih  10  orang mahasiswa.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  observasi  non partisipan,  wawancara  semi  terstruktur  dengan  jenis  wawancara  mendalamdan  studi dokumentasi .
Pada proses analisis data,  penulis menggunakan tiga alur kegiatan yang terjadi secara  bersamaan  yaitu  reduksi  data,  penyajian  data  dan  penarikan  kesimpulan. Upaya  yang  dilakukan  penulis  dalam  menjaga  keabsahan  data  penelitian  adalah dengan  melakukan    triangulasi  sumber  yaitu  membandingkan  data  hasil  pengamatan dengan data hasil wawancara dan membandingkan hasil wawancara dengan isi suatu dokumen.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Koleksi Ruang Baca PGSD FKIP UNS Kampus VI Kebumen
Sebagai pemegang peran pendukung suksesnya mencapai tri dharma perguruan tinggi  khususnya  penelitian  dan  pengembangan,  perpustakaan  atau  ruang  baca seyogyanya  memiliki  koleksi  bahan  bacaan  yang  memadai.  Koleksi  tersebut  dapat berupa  buku  pendukung  atau handbook mata  kuliah,  kamus,  ensiklopedi,  buku  fiksi, buku  ilmiah,  dan  berbagai  koleksi  lainnya.  Disampaikan  dalam  buku  pedoman Perpustakaan  Perguruan  Tinggi  yang  diterbitkan  oleh  dikti  bahwa  perpustakaan  atau ruang baca pada Perguruan Tinggi wajib menyediakan 80%  dari bahan bacaan wajib mata  kuliah  yang  ditawarkan  di  Perguruan  Tinggi  (Tsabit,  2008:87-88).  Hal  tersebut mengindikasikan  bahwa  kelengkapan  literasi  cetak  berupa  buku  bacaan  sangat  perlu diperhatikan pada setiap perpustakaan atau ruang baca Perguruan Tinggi.
Berangkat  dari  teori  tersebut,  peneliti  telah  melakukan  wawancara  terhadap  10 orang mahasiswa PGSD FKIP UNS Kampus VI Kebumen (selanjutnya disebut dengan PGSD)  yang  menjadi  sampel  penelitian  dan  studi  dokumentasi  terhadap  buku-buku yang terdapat di ruang baca PGSD. Data hasil wawancara menunjukkan bahwa ruang baca  PGSD  telah  berhasil  menyediakan  buku  literatur  yang  dibutuhkan  oleh mahasiswa  tingkat  akhir  untuk  proses  penyusunan  skripsi.  Semua  responden menyatakan  adanya  buku-buku  di  ruang  baca  PGSD  cukup  untuk mendukung  bahan penyusunan  skripsi.  Jika  dibuat  persentase  ketersediaan  buku  bacaan  di  ruang  baca PGSD  mencapai  angka  70%.  Angka  tersebut  jika  dibuat  rincian  lebih  detail berdasarkan jenis penelitian dari skripsi yang disusun oleh mahasiswa PGSD diperoleh angka 90% untuk skripsi dengan jenis penelitian PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Hal tersebut  dikarenakan  pengadaan  buku  untuk  jenis  penelitian  PTK  sudah  diadakan sejak  dahulu  awal  berdirinya  ruang  baca  PGSD.  Selain  itu,  jenis  penelitian  skripsi mahasiswa  sebagian  besar  adalah  PTK  sehingga  pengadaan  buku  untuk  jenis penelitian  ini  jelas  lebih    banyak.  Angka  yang  cocok  untuk  menyatakan  ketersediaan buku  sumber  bagi  skripsi  dengan  jenis  penelitian  kualitatif  justru  berbanding  terbalik

## 3rd National Seminar on Educational Innovation (SNIP 2018)
dengan  buku  sumber  untuk  skripsi  dengan  jenis  penelitian  PTK.  Ketersediaan  buku sumber  untuk  mendukung  skripsi  dengan  jenis  penelitian  kualitatif  hanya  mencapai angka  30%.  Hal  tersebut  terjadi  karena  jenis  penelitian  ini  merupakan  hal  baru  bagi mahasiswa  sehingga  pengadaan  buku  sumber  masih  belum  mencukupi.  Sementara dalam  mendukung  skripsi  dengan  jenis  penelitian  kuantitatif  berada  di  level  tengah- tengah  antara  jenis  penelitian  PTK  dan  kualitatif,  yakni  50%.  Walaupun  kuantitatif adalah jenis penelitian baru bagi skripsi mahasiswa, ketersediaan buku sumber untuk jenis  penelitian  ini  cukup  banyak  karena  berkaitan  dengan  mata  kuliah  mahasiswa yaitu  statistika    dan  metodologi  penelitian.  Koleksi  buku  yang  mendukung  proses penyusunan  skripsi  tersebut  meliputi  buku-buku  yang  berkaitan  dengan  metodologi penelitian dan ilmu pendidikan dasar.

## Akses Jurnal, Literasi Digital dan Pelayanan Pustakawan
Sumber informasi lain yang mendukung proses penyusunan skripsi adalah jurnal nasional  dan  internasional  serta  penelitian  yang  relevan.  Dalam  kaitannya  dengan akses jurnal dan penelitian yang relevan, seluruh responden menyatakan bahwa ruang baca  PGSD  memberikan  pelayanan  yang  memuaskan.  Hal  tersebut  dikarenakan adanya fasilitas hotspot di ruang baca PGSD yang dapat diakses secara terbuka oleh seluruh  mahasiswa.  Setiap  mahasiswa  bebas  menggunakan  fasilitas hotspot selama jam  kerja.  Mulai  dari  pukul  07.30  hingga  pukul  18.00  fasilitas hotspot dapat  dinikmati oleh  mahasiswa  di  dalam  area  ruang  baca  PGSD  yang  nyaman.  Akan  tetapi,  di  luar jam  kerja  tersebut  mahasiswa  juga  masih  bisa  menikmati hotspot untuk  mengunduh jurnal  nasional  dan  internasional  atau  penelitian  yang  relevan  sesuai  dengan  yang dibutuhkan  karena  jaringan hotspot tidak  hanya  terdapat  di  dalam  ruang  baca  tetapi juga  terdapat  di  luar  ruang  baca.  Berkenaan  dengan  pencarian  sumber  terpercaya untuk mengunduh jurnal dan penelitan relevan yang telah dipublikasikan secara online , ruang baca PGSD memiliki pustakawan yang ramah yang siap membantu mahasiswa dalam  mencari  jurnal  dan  penelitian  relevan  atau  yang  lebih  akrab  dengan  sebutan literasi digital. Ruang baca PGSD juga dilengkapi dengan sistem OPAC ( Online Public Access Catalogue ) yang memudahkan mahasiswa dalam melakukan pencarian literasi dari  koleksi  yang  tersedia  di  ruang  baca.  Banyaknya  deretan  buku-buku  dengan berbagai  judul  tentu  membutuhkan  waktu  yang  lama  untuk  menemukan  buku  yang diperlukan.  Guna  memudahkan  hal  tersebut  mahasiswa  dapat  menggunakan  sistem OPAC  dengan  langkah  memasukkan  judul  atau  nama  pengarang  koleksi  yang  dicari pada laman yang disediakan. Lalu, akan muncul daftar pilihan koleksi yang tersedia di ruang  baca  PGSD.  Setelah  menemukan  buku  yang  dicari  mahasiswa  mencarinya sesuai dengan katalog di rak buku yang tersedia.
Dalam  kaitannya  dengan  pencarian  jurnal  dan  penelitian  yang  relevan  secara online pustakawan selalu standby untuk membantu proses tersebut. Ketika mahasiswa merasa  kesulitan  dalam  mencari  literasi  digital  tersebut,  mahasiswa  dapat  secara langsung  meminta  bantuan  kepada  pustakawan.  Pustakawan  akan  memberikan informasi  yang  dibutuhkan  mahasiswa  baik  itu  berupa link atau website yang  bisa digunakan  untuk  mengakses  literasi  digital,  cara  mengakses  literasi  digital, rekomendasi buku sumber yang dapat dijadikan bahan kajian untuk penelitian.

## SIMPULAN
Berdasarkan data dan pembahasan tersebut dapat disimpulkan bahwa dari segi kelengkapan koleksi buku,  ruang baca PGSD telah dapat memenuhi kebutuhan buku sumber  untuk  proses  penyusunan  skripsi  mahasiswa.  Koleksi  buku  di  ruang  baca PGSD jika dinyatakan dalam angka mencapai 70% dari buku sumber yang dibutuhkan mahasiswa dalam penyusunan skripsi.
Selain  koleksi  buku,  hal  lain  yang  turut  mendukung  proses  penyusunan  skripsi adalah  akses  mahasiswa  terhadap  jurnal  nasional  dan  internasional,  literasi  digital
serta  pelayanan  yang  baik  dari  pustakawan.  Menurut  data  dari  responden,  aspek tersebut  sudah  memuaskan  mahasiswa.  Fasilitas hotspot ,  sistem  OPAC  dan pelayanan  prima  dari  pustakawan  mampu  memberikan  fasilitas  yang  memadai melengkapi koleksi buku yang masih terbatas.
Dengan  tercapainya  prestasi  gemilang  tersebut,  yakni  ruang  baca  PGSD mendapat  predikat  memuaskan  dari  mahasiswa,  tidak  menutup  peluang  bagi pengelola ruang baca PGSD untuk mengembangkan fasilitas yang ada. Seperti saran yang  diberikan  oleh  responden  saat  wawancara  bahwa  ruang  baca  PGSD  masih sangat  perlu  untuk  menambah  koleksi  buku  sumber  guna  mendukung  proses penyusunan  skripsi  mahasiswa.  Adanya  penambahan  koleksi  buku  sumber  tersebut dapat  memperluas  bidang  penelitian  skripsi  mahasiswa  baik  jenis  penelitian  PTK, kualitatif maupun kuantitatif.

## DAFTAR PUSTAKA
Berawi,  I.  (2012).  Mengenal  Lebih  Dekat  Perguruan  Tinggi. Jurnal  Iqra’ ,  06  (01),  59. Diakses pada tanggal 12 Oktober 2018, dari:
http://repository.uinsu.ac.id/690/1/iqra%27%202012%20vol.06%20no.%2001%20 -%20Copy%20%287%29.pdf.
Tsabit,  D.I.  (2008).  Kelayakan  Perpustakaan  Sebagai  Sumber  Belajar  di  Perguruan Tinggi. Jurnal Iqra’ , 02 (02), 87-88. Diakses pada tanggal 12 Oktober 2018, dari: http://download.portalgaruda.org/article.php?article=298742&val=7280&title=KEL AYAKAN%20PERPUSTAKAAN%20SEBAGAI%20SUMBER%20BELAJAR%20D I%20PERGURUAN%20TINGGI.
Kurniawan, T. (2016). Peran Perpustakaan Perguruan Tinggi dalam Mengembangkan
Repositori  Institusi. Pustakaloka ,  8  (2),  239-240.  Diakses  pada  tanggal  12 Oktober 2018, dari: http://jurnal.stainponorogo.ac.id/index.php/pustakaloka/article/download/683/535.