PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KALKULATOR FISIKA-INDUKSI ELEKTROMAGNETIK BERBASIS ADOBE FLASH PRO CS6
Siwi Puji Astuti 1 , Alhidayatuddiniyah T.W. 2
Program Studi Informatika, Universitas Indaprasta PGRI Jakarta Email: siwiunindra2012@gmail.com

## Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  untuk:  (1)  menghasilkan  aplikasi  Kalkulator  Fisika  untuk  Sekolah  Menengah Tingkat Pertama (SMP) berbasis Adobe Flash dengan kajian materi Induksi Elektromagnetik dan (2) mengetahui  kelayakan  aplikasi  Kalkulator  Fisika.  Aplikasi  ini  menyajikan  model  perhitungan  rumus fisika  yang  berdasarkan  kompetensi  dasar  dengan  animasi  pada  setiap  materi  dan  soal-soal  latihan dengan  model  yang  mengacu  pada  standar  UN  CBT,  selain  itu output penyelesaian  pada  aplikasi Kalkulator  Fisika  menampilkan  cara  penyelesaiaannya.  Metode  penelitian  dan  pengembangan  yang digunakan  mengacu  pada  konsep  ADDIE.  Menu  dan  fitur  aplikasi  telah  disesuaikan  dengan rancangan,  sehingga  berfungsi  dengan  baik  pada Operating  System Windows .  Pengujian  kelayakan aplikasi  Kalkulator  Fisika  dilakukan  dengan  membagikan  lembar  penilaian  kepada  ahli  media  serta respon siswa kelas IX pada SMPN 251 Jakarta dan SMPN 203 Jakarta, dengan hasil 88,63%, 93,83%, dan  93,38%.  Rata-rata  persentase  validasi  sebesar  91,94%,  sehingga  dapat  dikatakan  aplikasi kalkulator  fisika  ini  tergolong  dalam  kategori  valid.  Aplikasi  ini  diharapkan  dapat  mengoptimalkan pemahaman  materi  pelajaran  melalui  media  bersifat  animasi  berbasis Adobe  Flash  Pro  CS6 untuk siswa kelas IX.
Kata  Kunci  : kalkulator  fisika,  induksi  elektromagnetik, Adobe  Flash  Pro  CS6 ,  validasi , sistem operasi Windows.

## Abstract
The  purpose  of  this  research  are  to:  (1)  produce  a    Physics  Calculator  application  for  Junior  High School (SMP) based on Adobe Flash with study of material of Electromagnetic Induction and (2) to know  the  feasibility  of  the  Physics  Calculator  application.  This  application  has  a  model  of  physics formula  based  on  basic  competence,  with  animation  on  each  material  and  exerciseand  the  model referring  to  the  UN  CBT  standard.  Besides,  the  completion  output  on  this  application  provides  the solution.  The  research  and  development  method  used  refers  to  the  concept  of  ADDIE.  Menus  and features  of  the  application  have  been  adjusted  to  the  design,  so  it  can  work  well  on  Windows Operating System. The feasibility test of Physics Calculator application is carried out by distributing the assessment sheets to the media experts and to 9 th grade students at SMPN 251 Jakarta and SMPN 203  Jakarta,  with  the  result  of  88.63%,  93.83%,  and  93.38%  respectively.  The  average  validation percentage  is  91.94%.So,  it  can  be  concluded  that  this  physics  calculator  app  is  categorized  valid. This  application  is  expected  to  optimize  the  9 th grade  students ’ understanding  of  subject  materials through animated media based on Adobe Flash Pro CS6.
Key  Words  : physics  calculator,  electromagnetic  induction,  Adobe  Flash  Pro  CS6,  validation, Windows operating system

## PENDAHULUAN
Pada  proses  Kegiatan  Belajar  Mengajar (KBM)  sangat  diperlukan Experimental Learning untuk  memberikan  pengalaman bagi  siswa.  Namun,  ada  kalanya  pada KBM dihadapkan pada materi yang belum dapat dilakukan kegiatan eksperimennya di sekolah.  Hal  ini  dikarenakan  kurangnya
fasilitas  laboratorium  maupun  alat-alat pendukung  kegiatan  eksperimen  yang belum memadai. Sebagai salah satu contoh studi kasus yang terjadi pada penelitian ini, mengenai penerapan konsep induksi elektromagnetik.  Belum  adanya  media pembelajaran  mengenai  konsep  induksi elektromagnetik  menyebabkan  kurangnya
experimental  learning bagi  siswa.  Oleh karena  itu,  diperlukan  adanya  alat  bantu pengajaran yang berfungsi untuk mendukung kegiatan KBM.
Ada  berbagai  macam  media  yang  dapat membantu  guru  dan  siswa  dalam  proses pembelajaran. Salah satunya adalah adanya berbagai software untuk  mengembangkan bahan presentasi. Bahkan software pengembangan  aplikasi  ini  juga  sudah familiar di masyarakat. Namun kebanyakan software presentasi  sekarang baru sanggup menampilkan materi pelajaran secara statis. Hanya
menampilkan  video,  gambar,  ataupun tulisan  namun  belum  bisa  mensimulasikan rumus  Fisika  menjadi  lebih  mudah dipahami.
Salah  satu  perangkat  lunak  yang  dapat menjadi  alternatif  untuk  memecahkan masalah tersebut yaitu Educational Animation .  Dalam  membuat Educational Animation dimana visualisasi materi pelajaran  dalam  bentuk  animasi  untuk digunakan dalam kegiatan belajar mengajar  (KBM).  Selanjutnya  dalam penelitian ini,
dibuatlah
animasi pembelajaran  berbasis  Adobe  Flash  Pro CS6. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini, yaitu untuk membuat animasi
kalkulator fisika, khususnya materi Induksi Elektromagnetik. Aplikasi yang dikembangkan  dapat  berjalan  di  bawah sistem operasi Windows. Untuk
mengetahui kelayakan dari produk
penelitian berupa  aplikasi  kalkulator fisika
– Induksi Elektromagnetik
diperlukan adanya  validasi.  Hasil  validasi  akan menunjukkan apakah produk penelitian ini layak    untuk  diterapkan  di  semua  Sekolah Menengah pertama (SMP).
Hasil  dari  penelitian  ini  diharapkan  dapat bermanfaat  bagi  guru  dan  siswa  dalam pembelajaran fisika tentang konsep Induksi Elektromagnetik  yang  dapat  dilakukan  di
ruang  komputer  bagi  sekolah  yang  minim fasilitas Laboratorium.

## Induksi Elektromagnetik Arus Induksi dan GGL Induksi
Arus  induksi  adalah  arus  yang  timbul karena  perubahan  garis  gaya  magnet  yang memotong  kumparan  [1].  Gaya  gerak listrik  induksi  (GGL  Induksi)  merupakan tegangan  (beda  potensial)  yang  terjadi karena  perubahan  garis  gaya  magnet  yang memotong kumparan.

## Gambar 1. Gaya Gerak Listrik Induksi

## Transformator
Transformator merupakan alat yang dipakai  untuk  menaikkan (trafo  step  up) dan  menurunkan (trafo step down) tegangan  listrik  bolak-balik  [2].  Trafo memiliki dua terminal, yaitu terminal input dan terminal output.

## Gambar 2. Komponen Utama Transformator
Persamaan untuk transformator, yaitu:
P s = P p V s × I s = V p × I p V s : V p = I p : I s V s : V p = N s : N p N s : N p = I p : I s ….(1)
Efisiensi  transformator  adalah  besaran yang  menyatakan  perbandingan  antara daya keluaran (P out ) dengan daya masukan (P in ). Nilai efisiensi transformator dirumuskan sebagai [3]:
� = � � × 100% ….(2)
dengan: � =efisiensi transformator (%)
Jika  efisiensi  transformator  kurang  dari 100%,  berarti  ada  daya  listrik  yang  hilang (rugi  daya).  Transformator  yang  demikian disebut transformator tidak ideal . [3]
Ph = Pp – Ps                      .....(3) dengan: Ph = daya yang hilang (watt)

## Adobe Flash Pro CS6
Flash  adalah  program  animasi  berbasis vektor  yang  bisa  menghasilkan  file  kecil (ringan).  Keadaan  ini  memungkinkan  file ini  mudah  untuk  diakses  pada  halaman web  tanpa  membutuhkan  waktu  pindai yang lama. Adobe Flash menghasilkan file dengan ekstensi .FLA. Setelah file tersebut siap  untuk  dimuat  ke  halaman website , selanjutnya  file  akan  disimpan/  eksport dalam  format  .SWF.  hal  ini  dilakukan supaya  file  dapat  dibuka  tanpa  melakukan install perangkat lunak Flash, tetapi  cukup menggunakan  Flash  Player  yang  dipasang pada browser berbasis Windows [4].

## Gambar 3. Adobe Flash Pro CS6
Format lainnya supaya orang lain atau user yang  berbeda  komputer  dapat  melihat animasi yang telah dibuat, harus dibuat file yang  bertipe .exe atau  html  untuk komputer  yang  berbasis Windows. Selain itu  file  dapat  juga  disimpan  dengan  tipe .app untuk  komputer  yang  berbasis Macintosh [5].

## METODE
Diagram Alir Penelitian Diagram  alir  penelitian  pengembangan media  pembelajaran  kalkulator  fisika- induksi  elektromagnetik  berbasis  Adobe Flash pro CS6, yaitu:

## Gambar 4. Alir penelitian
Data Penelitian Data yang akan digunakan dalam penelitian ini meliputi:
1. Rumus-rumus  induksi  elektromagnetik. Pengumpulan  data  dilakukan  dengan studi pustaka.
2. Data  kondisi  belajar  mengajar  pendidik dan  siswa.  Data  tersebut  diperoleh dengan  melakukan  wawancara  melalui tatap  muka  dan  tanya  jawab  langsung antara pengumpul  data  maupun peneliti terhadap  pendidik  yang  memberikan materi fisika Induksi Elektromagnetik.
3. Hasil  validasi  oleh  ahli  media  dan  ahli materi  untuk  perbaikan  produk.  Produk yang  telah  diperbaiki  akan  diujikan  ke siswa.
4. Hasil  angket  dari  uji  produk  pada peserta didik untuk perbaikan sistem.
Lokasi dan Sampel Penelitian
Lokasi  penelitian  yang  diterapkan  uji produk,  yaitu:  SMPN  203  Jakarta  dan SMPN  251  Jakarta.  Sampel  yang  diambil, yaitu siswa-siswa kelas IX.
Teknik Analisis Penelitian Metode  penelitian  dan  pengembangan yang  digunakan  mengacu  pada  konsep ADDIE,  dimana  analisis  data  angket  yang diberikan  pada  siswa  berupa  empat kategori pernyataan sebagai berikut:

## Tabel 1. Kriteria Kelayakan Media Pembelajaran
Kategori Persentase (%) Kategori 1 80 - 100 Baik / Valid 2 60  - 79,99 Cukup Baik 3 50 - 59,99 Kurang Baik 4 0 - 49,99 Tidak baik (diganti)
Persentase dihitung berdasarkan:
� � = � �� � � ℎ � � � × 100%
dengan:  skor  maksimum  dan  skor  yang diperoleh  dihitung  berdasarkan  setiap kriteria penilaian (per-sub).

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian
Hasil  yang  dicapai  pada  penelitian  ini, yaitu  Aplikasi  Kalkulator  fisika – Induksi Elektromagnetik  yang  sudah  tervalidasi dan lolos uji coba produk kalkulator fisika. Pada  rancangan  desain  kalkulator  fisika, ada  beberapa  menu  yang  ditampilkan, meliputi menu standar kompetensi, dimana para  siswa  dapat  mengetahui  standar kompetensi materi Induksi Elektromagnetik yang harus dicapai, Materi,  Soal  Latihan  dan  Simulasi  UN CBT.

## Gambar 5. Halaman Menu Utama
Menu  materi  yang  terdiri  atas  simulasi transformator beserta perhitungannya.

## Gambar 6. Tampilan Perhitungan Efisiensi Transformator
Menu  Soal  Latihan  yang  berisi  soal-soal latihan khusus materi Induksi Elektromagnetik berbasis Ujian Nasional –
Computer Based Test (UN-CBT).

## Gambar 7. Tampilan Soal-Soal Latihan Berbasis UN-CBT
Menu  Simulasi    UN  CBT  yang  berupa latihan  soal-soal  UN  IPA  berbasis  UN- CBT.
Gambar 8. Tampilan soal-soal latihan Simulasi UN-CBT
Hasil  Uji  Validasi  Produk  Kalkulator Fisika:
Validasi oleh Ahli Media Tabel 2. Uji Produk oleh Ahli Media No. Aspek Prosentase 1 Grafika 85,71 2 Pengolahan Program 100,00 3 Penggunaan 87,50 Rata-Rata 88,63

## Validasi oleh Siswa SMPN 203 Jakarta
Tabel 3. Uji Produk oleh Siswa

## SMPN 203 Jakarta
No. Aspek Persentase 1 Grafika 96,43 2 Pengolahan Program 87,50 3 Penggunaan 96,21 Rata-Rata 93,38

## Validasi oleh Siswa SMPN 251 Jakarta
Tabel 4. Uji Produk oleh Siswa

## SMPN 251 Jakarta
No. Aspek Persentase 1 Grafika 93,13 2 Pengolahan Program 88,64 3 Penggunaan 97,73 Rata-Rata 93,83

## Pembahasan
Kalkulator  fisika  pada  pokok  bahasan Induksi  Elektromagnetik  dirancang  dan dibuat  dengan  menggunakan  aplikasi Adobe  Flash  Pro  CS6.  Aplikasi  yang dihasilkan compatibel dengan  sistem operasi  Windows.  Hal  ini  dikarenakan sebagian  besar  pengguna  ( user )  terutama peserta didik dan pendidik dapat menggunakan  produk  kalkulator  fisika pada
komputer yang
umumnya menggunakan  sistem  operasi Windows .
Beberapa  manfaat  dari  produk  penelitian ini  adalah    konten  animasi  pada  sistem operasi Windows tidak  harus  terlebih dahulu  melakukan install aplikasi  Adobe Flash Pro CS6.
Produk yang dihasilkan berisikan beberapa fitur  menu  yang  dapat  diakses  oleh  guru dan siswa, yang di antaranya:
1. Menu  Standar  Kompetensi dimana terdapat standar kompetensi dan kompetensi dasar materi Induksi Elektromagnetik.
2. Menu Materi Induksi Elektromagnetik, yang  berupa  gambar  transformator (trafo), dan berisi rumus-rumus tegangan,  lilitan,  dan  arus,  berisi kalkulasi perhitungan efisiensi transformator (trafo).
3. Menu  Soal  Latihan yang  berisi  latihan soal-soal induksi elektromagnetik yang berstandar  UN-CBT  (Ujian  Nasional- Computer  Based  Test )  dengan  fitur- fitur  pengisian  biodata,  token,  soal latihan,  waktu  pengerjaan,  menu  soal- soal yang sudah dikerjakan atau belum, dan fasilitas cetak hasil ujian.
Sebagai  bahan  acuan  supaya  produk penelitian  layak  untuk  digunakan  terlebih dahulu dilakukan validasi. Hal ini dilakukan  supaya  produk  kalkulator  fisika yang  dihasilkan  dapat  digunakan  di sekolah.  Dalam  hal  ini  peneliti  melakukan uji  produk  pada  SMPN  203  Jakarta  dan SMPN  251  Jakarta  dengan  didahulukan meminta  validasi  oleh  dua  ahli  media  dari Tim  Digital  Penerbit  Erlangga  untuk menguji  kelayakan  produk  kalkulator fisika  yang  telah  dibuat.  Penilaian  uji produk  berdasarkan  desain slide produk, layout ,  penampilan  isi  aplikasi,  kejelasan gambar,  kesesuaian  animasi,  ketepatan  isi halaman,  kesesuaian background dan warna,  kecepatan  pemrosesan  perintah, ketepatan tombol perintah, dan kemudahan dalam penggunaan produk.
Berdasarkan  hasil  analisis  validasi  oleh ahli  media  dari  penerbit  Erlangga  Digital, diperoleh  persentase  kelayakan  produk sebesar  88,63%,  dengan  kategori  valid (baik),  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa produk siap diujikan ke siswa.
Produk yang diujikan ke siswa pada SMPN 203  Jakarta  dan  SMPN  251  Jakarta diperoleh  hasil  persentase  masing-masing sebesar  93,38%  dan  93,83%.  Berdasarkan hasil  persentase  dari  uji  coba  produk kepada siswa, maka produk yang dihasilkan  dalam  kotegori  valid  (baik). Sehingga  produk  layak  digunakan  dalam kegiatan belajar-mengajar (KBM).

## SIMPULAN
Sesuai  tujuan  dari  penelitian  ini,  sudah dihasilkan perancangan pembuatan kalkulator  fisika  pada  pokok  bahasan Induksi Elektromagnetik dengan menggunakan  aplikasi  Adobe  Flash  Pro CS6.  Produk  penelitian  dapat  berjalan dengan baik pada sistem operasi Windows . Produk penelitian bekerja di  bawah sistem operasi  Windows  dikarenakan  peserta didik dan pendidik menggunakan komputer  yang  umumnya  menggunakan sistem  operasi  Windows.  Animasi  pada produk  kalkulator  fisika  yang  dapat digunakan  tanpa  harus  terlebih  dahulu meng- install aplikasi  Adobe  Flash  Pro CS6. Instrumen penelitian untuk mengukur kelayakan  produk  menggunakan  lembar penilaian.  Adapun  sumber  data  penilaian berasal  dari  ahli  media  dan  siswa  SMPN 203  Jakarta  dan  SMPN  251  Jakarta.  Dari hasil  uji  kelayakan  perolehan  rata-rata persentase sebesar 91,94% dengan kategori valid  (baik).  Sehingga  produk  Kalkulator Fisika-Induksi Elektromagnetik pada sistem  operasi Windows layak  digunakan dalam kegiatan belajar-mengajar (KBM).

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penelitian  ini  dapat  berjalan  dengan  baik atas  bantuan  dari  berbagai  pihak,  ucapan terima kasih kami sampaikan kepada: 1. Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Indraprasta PGRI yang telah membiayai kegiatan  penelitian  DIPA  UNINDRA
Tahun 2017.
2. Bapak  Esmon,  S.Pd,  selaku  kepala Sekolah  Menengah  Tingkat  Pertama Negeri 203 Jakarta.
3. Ibu  Rosnani,  S.Pd,  M.Si,  selaku  kepala Sekolah  Menengah  Tingkat  Pertama Negeri 251 Jakarta.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Muslim,  Miftah,  dkk. Cara  Mudah Menghadapi  Ujian  Nasional  2008 IPA SMP . Jakarta: Grasindo, 2008.
[2] D.  Parwatiningtyas,  dkk. Fisika Dasar. Jakarta: Unindra Press, 2016.
[3] A.  Zaelani,  dkk. 1700  Bank  Soal
Bimbingan Pemantapan Fisika . Bandung: Yrama Widya, 2006.
[4] D.  Yuhiantoro. Macromedia  FLASH Professional 8 . Yogyakarta: Penerbit
ANDI Yogyakarta, 2006.
[5] Hidayatullah, dkk. 2. Animasi Pendidikan  Menggunakan  FLASH: Membuat Presentasi Visualisasi Materi  Pelajaran  Lebih  Menarik . Bandung: Penerbit Informatika, 2011.