Journal of Telenursing (JOTING) Volume 6, Nomor 1, Januari-Juni 2024 e-ISSN: 2684-8988 p-ISSN: 2684-8996 DOI     : https://doi.org/10.31539/joting.v6i1.9504

## HUBUNGAN TINGKAT RELIGIUSITAS, TINGKAT KEBERSYUKURAN DENGAN KEJADIAN DEPRESI PADA REMAJA
Universitas Jenderal Achmad Yani 1,2,3,4,5
agusjabirmuhammad@gmail.com 1

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  hubungan  antara  tingkat  religiusitas,  tingkat kebersyukuran  dengan  kejadian  depresi  pada  remaja  di  SMA  yang  berada  di  Kecamatan Labakkang Kabupaten Pangkep. Metode penelitian yang digunakan adalah metode cross sectional . Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  tingkat  religiusitas  tertinggi  sebesar  98.5  %,  tingkat kebersyukuran sedang sebesar 97 %, dan tidak depresi sebesar 98.5 %, dari 200 responden yang memiliki  tingkat  religiusitas  tinggi,  sebanyak  200  (100.0%)  pula  tidak  mengalami  depresi, sedangkan 3 responden yang memiliki tingkat religiusitas sedang, sebanyak 3 (100.0%). Sementara hubungan antara kebersyukuran dengan kejadian depresi menunjukkan bahwa dari 197 responden yang memiliki tingkat kebersyukuran sedang, sebanyak 3 (1.5%) yang mengalami depresi ringan, sedangkan 6 responden  yang memiliki tingkat kebersyukuran tinggi, sebanyak 6 (100.0%) tidak mengalami depresi. Simpulan, terdapat hubungan tingkat religiusitas dengan kejadian depresi, dan tidak ada hubungan tingkat kebersyukuran dengan kejadian depresi.
Kata Kunci : Depresi, Kebersyukuran, Religiusitas

## ABSTRACT
This study aims to determine the relationship between the level of religiosity, the level of gratitude, and  the  incidence  of  depression  in  teenagers  in  high  schools  in  Labakkang  District,  Pangkep Regency. The research method used is a cross-sectional method. The results of the study showed that  the  highest  level  of  religiosity  was  98.5%,  moderate  level  of  gratitude  was  97%,  and  no depression was 98.5%. Of the 200 respondents who had a high level of religiosity, 200 (100.0%) also  did  not  experience  depression,  while 3 respondents  had  a  moderate  level  of  religiosity,  as many  as  3  (100.0%).  Meanwhile,  the  relationship  between  gratitude  and  the  incidence  of depression  shows  that  of  the  197  respondents  who  had  a  moderate  level  of gratitude,  3  (1.5%) experienced  mild  depression,  while  of  the 6 respondents  who  had  a  high  level  of gratitude,  6 (100.0%) did not experience depression. In conclusion, there is a relationship between the level of religiosity  and  the  incidence  of  depression,  and  there  is  no  relationship  between  the  level  of gratitude and the incidence of depression.
Keywords: Depression, Gratitude, Religiosity
M.Agus Jabir 1 , Akemat Pawirowiyono 2 , Rahmi Imelisa 3 , Iyus Yosep 4 , K h risna Wisnu s akti 5

## PENDAHULUAN
Depresi adalah masalah kesehatan mental yang umum. Pada beberapa orang, depresi bersifat ringan  dan  muncul  dengan  cepat;  namun  dalam  kasus  lain,  depresi  mungkin  lebih  parah  dan bertahan lebih lama. Sementara beberapa orang mengalami depresi satu kali, yang lain mungkin mengalaminya  berkali-kali  (WHO,  2021).  Berdasarkan  data  dari World  Health  Organization diperkirakan depresi terjadi pada 350 jutaan orang dan itu adalah penyakit beban sosial terbesar keempat di s eluruh dunia. Diperkirakan 3,8% dari populasi dunia mengalami depresi, termasuk 5% orang dewasa (4% diantaranya pria dan 6% di antaranya wanita), dan 5,7% orang dewasa yang lebih  tua  dari  60  tahun  (WHO,  2023).  Sekitar  280  juta  orang  di  dunia  mengalami  depresi. Berdasarkan  CDC  2007-2010,  depresi paling  banyak terjadi  pada  kelompok usia  40  sampai 59 tahun (9,45%), diikuti kelompok umur 18 sampai 39 tahun (8%) dan 12 sampai 17 tahun. 6,3%).
Menurut Riskesdas 2018, epidemiologi gangguan jiwa di Indonesia meningkat dari tahun 2013 menjadi 7% dengan kejadian sekitar 450.000 orang. Sementara itu di dunia, jumlah kasus gangguan  jiwa  di  dunia  meningkat  pesat.  Dalam  DSM  ( Diagnostic  and  Statistical  Manual  of Mental  Disorders )  yang  diterbitkan  oleh APA  ( American  Psychiatric Association ),  pola  dengan kecenderungan abnormal diklasifikasikan sebagai "gangguan mental". Gangguan mental itu sendiri termasuk  tekanan  emosional  (terutama  depresi  atau  kecemasan)  dan/atau  gangguan  fungsi psikologis yang signifikan. Gangguan fungsi tersebut mungkin terkait dengan beberapa kesulitan dalam  memenuhi  tanggung  jawab  dalam  keluarga,  di  tempat  kerja,  atau  di  masyarakat  pada umumnya.  Berdasarkan Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas, 2018) data nasional untuk gangguan psiko-emosional (gejala depresi dan kecemasan) terdeteksi pada orang berusia 15 tahun ke atas, mewakili  6%  populasi  yang  terinfeksi  atau  lebih  dari  14  juta,  sedangkan  gangguan  jiwa  berat (psikotik) memiliki angka kejadian 1,7/1000 atau lebih dari 400.000 orang. Dari gangguan jiwa tersebut 14,3% atau sekitar 57 ribu kasus dinyatakan dirantai (Zaenab, 2022).
Sekitar 5% remaja di Indonesia menderita depresi karena tekanan sekolah pada suatu titik waktu tertentu. Anak-anak yang stres di sekolah memiliki risiko lebih tinggi terkena depresi. Salah satu penyebab stres siswa adalah masalah akademik, stressor akademik adalah sumber stres yang berasal dari proses belajar mengajar seperti tekanan untuk naik kelas, lama belajar, banyak tugas, ujian  dan  manajemen  waktu.  Stresor  lainnya  adalah  intensitas  belajar  yang  meliputi  kebiasaan individu, proses belajar, lingkungan belajar yang baru, hubungan dengan guru dan teman, namun tidak  semua  orang  mampu  beradaptasi  dan  mengatasi  penyebab  stress  (stressor),  sehingga terkadang  dapat  menimbulkan  keluhan  berupa  stress,  kecemasan  dan  depresi,  dan  yang  paling berisiko mengalami depresi adalah kelompok usia remaja (Zaenab, 2022).
Keengganan masyarakat yang jauh dari agama untuk menaati Allah menyebabkan mereka terus-menerus  merasa  tidak  nyaman,  cemas  dan  stres.  Akibatnya,  mereka  menderita  berbagai penyakit  mental  yang  menyerang  kondisi  fisiknya.  Dalam  agama  Islam,  peran  agama  sangat membantu dalam menenangkan jiwa. Secara agama, Wudhu akan menghilangkan kepenatannya, shalat  akan  menenangkan  emosinya,  nada  ayat  Al-Quran  akan  meredakan  amarahnya.  Ikhlas menjadi  tolok  ukur  tingkah  lakunya  dan  kesabaran  menjadi  pedomannya  dalam  menghadapi permasalahannya, terlihat bahwa agama memiliki kemampuan untuk mengurangi gangguan yang berkaitan dengan masalah kejiwaan dan berperan sebagai cara untuk mengatasi rasa frustasi yang dialami seseorang (Izzaty et al., 2021).
Sekolah merupakan lingkungan pendidikan yang menciptakan kondisi menguntungkan, bagi proses pendidikan yang dibutuhkan remaja antara lain adalah kebutuhan akan pendidikan agama. Sebagai bagian dari pendidikan umum di Indonesia, siswa harus berhadapan dengan lingkungan
pendidikan yang berbeda, khususnya pada pendidikan agama, sementara siswa dalam seminggu hanya  menerima  materi  tentang  agama  hanya  2  jam  Warsiyah  &  Ansari  (2020)  peningkatan religiusitas akan menjadikan siswa menjadi lebih optimis dan berpikiran positif dalam menghadapi masalah, sehingga depresi dapat dihindari (Muslimahayati & Rahmy, 2021).
Data  dari  Rumah  Sakit  Kabupaten  Pangkep  tercatat  bahwa  terdapat  146  kasus  depresi dengan  tingkatan  ringan,  sedang,  bahkan  ada  juga  yang  mengalami  depresi  berat  dan  mayoritas adalah  remaja.  Masa  remaja  diyakini  sebagai  masa  menuju  masa  dewasa  sehingga  pada  masa remaja akan banyak mengalami hal-hal yang belum pernah dialami sebelumnya, yang memaksa remaja untuk belajar menyesuaikan diri dengan lingkungan baru, tumbuh dan berkembang secara fisik  dan  mental,  seperti  beradaptasi  dengan  lingkungan  yang  terus  berkembang.  Dalam  proses adaptasi, remaja akan banyak menemukan ketidakpastian, kebingungan, keraguan, rasa ingin tahu yang  berlebihan,  dan  kesulitan  dalam  pengendalian  diri.  Jika  seseorang  tidak  mampu mengendalikan  dirinya,  maka  ia  dapat  melakukan  hal-hal  yang  menyimpang  dan  tidak  sesuai dengan  nilai-nilai  yang  ada  dimasyarakat  yang  akan  mengakibatkan  masalah  pada  hubungan interpersonal atau social (Nafisa & Savira, 2021). Pondasi yang kuat dari pemahahan agama akan membuat seseorang akan menjadi lebih tenang dalam mengahadapi segala masalah.
Perilaku religius dibuktikan dalam penelitian tentang pengaruh zikir yang dapat menurunkan depresi,  hasilnya  menunjukkan  bahwa  terapi  zikir  terbukti  memiliki  pengaruh  positif  terhadap depresi  yang  dialami  oleh  mahasiswa.  Semakin  sering  mahasiswa  berzikir  maka  kadar  depresi akan  semakin  rendah,  begitu  pula  sebaliknya  semakin  jarang  mahasiswa  berzikir  maka  kadar depresi akan semakin tinggi (Ma’rufa et al., 2023). Terapi tersebut juga dapat meningkatkan sisi religiusitas dari para subjek karena lebih banyak bersyukur, ibadah dan berdoa akan mendapatkan ketenangan batin saat menghadapi masalah, sebuah penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara tingkat religiusitas dengan kejadian depresi, tingkat religiusitas yang tinggi pada remaja memiliki tingkat depresi yang rendah (Wahyuni et al., 2020).
Sehingga, ada baiknya jika anak telah mendapatkan bimbingan agama sejak kecil dan telah terisi jiwa dengan benih-benih agama. Sebab seorang anak  yang telah mendapatkan pembinaan agama,  jiwanya  akan  menjadi kuat, teguh  dalam  berpendirian  dan  mantap  dalam keyakinannya kepada  Tuhan,  semakin  tinggi  pemahaman  agama  seorang  remaja,  maka  remaja  tersebut  akan memiliki  mental  yang  semakin  kuat  pula  (Yasipin  et  al.,  2020).  Religiusitas  yang  tinggi  akan berdampak  terhadap  perilaku  siswa  dalam  melakukan  Tindakan  yang  keliru  atau  masuk  dalam kategori  kenakalan  remaja  (Nafisa  &  Savira,  2021).  Tidak  hanya  tingkat  religiusitas,  tingkat Kebersyukuran akan berpengaruh terhadap kejiwaan atas kejadian depresi remaja. Kecenderungan depresi didefinisikan sebagai pengalaman menyakitkan dengan rasa kehilangan kesejahteraan dan dapat bermanifestasi dengan gejala tertentu. Salah satu penyebab kecenderungan depresif adalah berkurangnya  rasa  syukur  atau  syukur  yang  dimiliki  individu  dalam  hal  intensitas,  frekuensi, derajat dan kepadatan (Priyantono et al., 2023).
Penelitian yang dilakukan oleh Wahyuni et al., (2020) menunjukkan hasil terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat religiusitas dengan tingkat kecemasan pada mahasiswa STIKES Al- Irsyad Al-Islamiyyah  Cilacap  di  masa  pandemi  COVID-19,  penelitian  terdahulu  menggunakan Desain yang digunakan adalah survey analytic, dengan rancangan cross sectional. Besar sampel 84 mahasiswa  STIKES  Al-Irsyad  Al-Islamiyyah  Cilacap  dengan  teknik  cluster  random  sampling adapun instrumen penelitian ini menggunakan kuesioner Zung Self Rating-Anxiety Scale (ZSAS). Analisis bivariat menggunakan uji Somer’s D.
Adapula penelitian yang dilakukan Ma’rufa et al., (2023) menunjukkan bahwa terapi zikir terbukti memiliki pengaruh positif terhadap depresi yang dialami oleh mahasiswa. Semakin sering mahasiswa  berzikir  maka  kadar  depresi  akan  semakin  rendah,  begitu  pula  sebaliknya  semakin jarang mahasiswa berzikir maka kadar depresi akan semakin tinggi.  Sedangkan pada penelitian ini, metode  yang  digunakan cross  sectional dengan  melihat  hubungan  tingkat  religiusitas  dengan kejadian  depresi  dan  kebersyukuran  dengan  kejadian  depresi.  Penelitian  ini  melibatkan  lebih banyak  responden  yang  mewakili  3  sekolah  yang  bertujuan  sebagai  penelitian  dasar  dalam mengidentifikasi  kejadian  depresi  pada  remaja,  hal  ini  tentunya  akan  sangat  bermanfaat  dalam mencegah terjadinya kasus depresi yang rawan terjadi pada kelompok usia remaja. Berdasarkan hasil observasi, di lokasi penelitian pernah terjadi kasus bunuh diri yang diakibatkan karena adanya masalah  ekonomi  keluarga  yang  berakhir  ke  depresi  berat  hingga  kematian.  Hal  ini  menjadi menarik  untuk  diteliti  demi  menghindari  terjadinya  kasus  berulang  seperti  kasus  di  atas. Mendeteksi  lebih  dini  tingkat  depresi  pada  remaja  akan  menjadi  bahan  masukan  bagi  pihak sekolah dan keluarga untuk meningkatkan pengawasan terhadap siswa tersebut, kemudian melihat tingkat  religiusitas  remaja  yang  bisa  ditingkatkan  dengan  melakukan  rutinitas  keagamaan  lebih lama,  sehingga  akan  sejalan  dengan  meningkatnya  tingkat  kebersyukuran  remaja  SMA  di Kabuaten Pangkep.

## METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan menggunakan Peneliti ingin mengetahui pengaruh antar variabel yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu tingkat religiusitas, tingkat Kebersyukuran, sebagai variabel independen  dan  kejadian  depresi.  Populasi  pada  penelitian  ini  adalah  remaja  yang  tinggal  di Kabupaten Pangkep dan diambil dari remaja yang sedang menempuh Pendidikan dibangku SMA kelas  XI  dan  XII  sebanyak  810,  dengan  jumlah  sampel  sebanyak  203  siswa,  dengan  teknik stratified  random  sampling. Lokasi  penelitian  adalah  SMA  yang  berada  di  Kabupaten Pangkep Kecamatan  Labakkang  yaitu  SMAN  10  Pangkep,  SMAN  4  Pangkep,  SMAN  13  Pangkep. Penelitian  ini  dilakukan  pada  tanggal  18  Januari  –  29  Januari  2024.  Instrumen  penelitian  yang digunakan ada 3 instrumen, untuk menilai tingkat religiusitas menggunakan Centrality Religiosity Scale  (CRS),  Gratitude  Questionnaire  6 digunakan  untuk  menilai  tingkat  Kebersyukuran, sementara kejadian depresi menggunakan Beck Depression Inventory.

## HASIL PENELITIAN
Tabel. 1 Distribusi Karakteristik Responden Remaja Karakteristik Responden Jumlah Persentase Usia      15 tahun 32 15.8 % 16 tahun 66 32.5 % 17 tahun 66 32.5 % 18 tahun 39 19.2 % Jenis Kelamin Laki-Laki Perempuan 77 126 37.9 % 62.1 % Total 203 100 %
Berdasarkan tabel 1, karakteristik responden berdasarkan usia dapat diketahui bahwa 32.5% berada pada kelompok usia 16 tahun dan 17 tahun yaitu sebanyak 66 siswa. Distribusi responden berdasarkan jenis kelamin Sebagian besar 126 siswa (62.1%).
Tabel. 2 Tingkat Religiusitas pada Remaja Tingkat Religiusitas Jumlah Persentase Tingkat Religiusitas Tinggi 200 98.5 % Tingkat Religiusitas Sedang 3 1.5 % Tingkat Religiusitas Rendah 0 0 % Total 203 100 %
Berdasarkan tabel 2 menunjukkan bahwa sebagian besar responden dengan persentasi 98.5% memiliki tingkat religiusitas tinggi, dan tidak ada yang memiliki tingkat  religiusitas rendah.
Tabel. 3 Tingkat Kebersyukuran pada remaja Tingkat Religiusitas Jumlah Persentase Tingkat Kebersyukuran Tinggi 6 3 % Tingkat Kebersyukuran Sedang 197 97 % Tingkat Kebersyukuran Rendah 0 0 % TOTAL 203 100 %
Berdasarkan tabel 3 menunjukkan bahwa sebagian besar responden dengan persentasi 97%  memiliki  tingkat  kebersyukuran  sedang,  dan  tidak  ada  yang  memiliki  tingkat kebersyukuran rendah.
Tabel. 4 Kejadian Depresi pada remaja Kejadian Depresi Jumlah Persentase Tidak Depresi 200 98.5 % Depresi Ringan 3 1.5 % Depresi Sedang Depresi Berat 0 0 0 % 0 % Total 203 100 %
Berdasarkan tabel 4 menunjukkan bahwa Sebagian besar responden dengan persentasi 98.5% tidak mengalami depresi, dan hanya 1.5% yang mengalami depresi ringan.
Kategori Depresi Total p-value Tidak Depresi N(%) Depresi Ringan N(%) Tingkat Religiusitas - Tingkat Religiusitas Tinggi - Tingkat Religiusitas Sedang 200 (100.0%) 0 (0.0%)
0 (0.0%)
3 (100.0) 200 3 0.001
Hubungan  antara  religiusitas  dengan  kejadian  depresi  menunjukkan  bahwa  dari  200 responden  yang  memiliki  tingkat  religiusitas  tinggi,  sebanyak  200  (100.0%)  pula  tidak mengalami depresi. Sedangkan 3 responden yang memiliki tingkat religiusitas sedang, sebanyak 3 (100.0%) mengalami depresi ringan. Berdasarkan tabel di atas maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang bermakna antara tingkat religiusitas dengan depresi dengan nilai p-value 0.001 atau < 0.05.
Tabel. 6 Hubungan Tingkat Religiusitas dengan Kejadian Depresi pada Remaja Kategori Depresi Total p-value Tidak Depresi N(%) Depresi Ringan N(%) Tingkat Kebersyukuran - Tingkat kebersyukuran sedang - Tingkat kebersyukuran tinggi 194 (98.5%) 6 (100.0%) 3 (1.5%) 0 (0.0%) 197 6 1.000
Hubungan  antara kebersyukuran  dengan  kejadian  depresi menunjukkan  bahwa  dari 197 responden  yang  memiliki  tingkat  kebersyukuran  sedang,  sebanyak  3  (1.5%)  yang  mengalami depresi ringan. Sedangkan 6 responden yang memiliki tingkat kebersyukuran tinggi, sebanyak 6 (100.0%)  tidak  mengalami  depresi.  Berdasarkan  tabel  diatas  maka  dapat  disimpukan  bahwa tidak  terdapat  hubungan  yang  bermakna  antara  tingkat  kebersyukuran  dengan  depresi  dengan nilai p-value 1.000 atau > 0.05.

## PEMBAHASAN
Religiusitas  merupakan  kemampuan  individu  untuk  dapat  memahami  nilai-nilai  luhur agama dan menjadikan niali-nilai luhur tesebut sebagai dasar dan tujuan dalam berperilaku. Hal ini  juga  sejalan  dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Siagan  &  Abia  (2022)  yang menyatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat religiusitas dengan tingkat depresi  pada  mahasiswa  sarjana  keperawatan  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Kesehatan  Immanuel Bandung yang kos, yang menunjukkan tingkat religiusitas tinggi sebesar 63,6%.  Pada penelitian yang dilakukan oleh Suprapto (2020) menyatakan bahwa terdapat pengaruh  religiusitas terhadap resiliensi  (kemampuan  dalam  mengatasi  masalah  ringan  maupun  berat  dalam  kehidupan), dimana ketika tingkat religiusitas seseorang semakin tinggi maka relisiensi juga akan semakin tinggi  (Siagan  &  Abia,  2022). Di  dukung  pula  dengan  penelitian  Laili  et  al.,  (2023)  yang
Tabel . 5 Hubungan Tingkat Religiusitas dengan Kejadian Depresi pada Remaja
menyatakan  bahwa  adanya  hubungan  antara  tingkat  religiusitas  dengan  kemampuan  coping stress Siswa SMAN 2 Payakambuh, dimana, seseorang yang mempunyai religiusitas yang tinggi sudah tentu memiliki pedoman dan daya tahan yang lebih adekuat dalam mengontrol stres yang dihadapi.
Menurut Widakdo et al., (2023) masa remaja dimulai dari usia 12 – 18 tahun yang dialami oleh mereka yang masih duduk di bangku sekolah menengah (baik SMP maupun SMA), Remaja diusia ini sering mengalami pergolakan emosi atau dengan kata lain emosi dalam keadaan labil, tidak  menyadari  dan  tidak  memperhatikan  setiap  detil  kejadian  yang  sedang  dialami  seperti membagi waktu belajar, main dan mempersiapkan ujian sekolah. Peneliti lain juga menegaskan bahwa Depresi cenderung banyak terjadi pada remaja karena masa remaja merupakan masa yang penuh  kebingungan.  Remaja  ada  pada  tahap  pencarian  identitas  diri  sehingga  mereka  mudah terpengaruh lingkungan sekitar. Selain dari pada itu  itu remaja cenderung mudah berubah sikap dan sangat sensitif terhadap suatu informasi.
Dalam  agama  islam,  peran  agama sangat  membantu  dalam  menenangkan jiwa. Secara agama, Wudhu akan menghilangkan kepenatannya, shalat akan menenangkan emosinya, nada ayat  Al-Quran  akan  meredakan  amarahnya.  Ikhlas  menjadi  tolok  ukur  tingkah  lakunya  dan kesabaran  menjadi  pedomannya  dalam  menghadapi  permasalahannya,  terlihat  bahwa  agama memiliki  kemampuan  untuk  mengurangi  gangguan  yang  berkaitan  dengan  masalah  kejiwaan dan berperan sebagai cara untuk mengatasi rasa frustasi  yang dialami seseorang  (Izzaty et al., 2021).  Sari  &  Haryati  (2023)  juga  mengungkapkan  bahwa  religiusitas  merupakan  sebuah mekanisme coping yang akan mempengaruhi secara signifikan pada proses pemulihan seseorang baik dari jenis kelamin, usia, tingkat Pendidikan dan lain sebagainya. Seseorang dengan tingkat religius yang tinggi lebih mudah memahami bahwa rasa sakit itu datangnya dari Tuhan melalui ujian dan cobaan.
Kebersyukuran diartikan sebagai rasa terima kasih terhadap hal yang diterima dan dilalui baik itu dari Tuhan ataupun orang disekelilingnya yang menjadikan diri menjadi pribadi  yang tenang dalam menghadapi setiap kondisi. Menurut Rahmadyani et al., (2023) rasa syukur adalah dampak moral yang dapat mendorong perilaku untuk peduli pada kesejahteraan orang lain, serta menumbuhkan  optimisme,  memperbaiki  kualitas  hidup,  membentuk  hubungan  persahabatan yang lebih baik.  Dari hasil penelitian ditemukan bahwa remaja dengan rasa Syukur yang tinggi memiliki  risiko  untuk  mengalami  stress  yang  rendah  dan  dapat  meningkatkan  kesejahteraan individu. Selanjutnya juga dikatakan oleh Wisnu et al., (2022) individu yang mampu bersyukur dengan hati yang tulus, maka akan selalu meyakini dan berfikiran positif. Hal ini juga yang dapat membuat individu mampu menerima  kelebihan  ataupun kekurangan  yang  dimilikinya  dengan baik. Urgensinya penelitian ini dilakukan demi mencegah terjadinya peningkatan kasus depresi pada kelompok remaja.
Gratitude  adalah  perasaan  bersyukur,  bersyukur,  dan  bahagia  ketika  menerima  suatu pemberian, baik pemberian itu dialami oleh seseorang dalam kehidupan nyata, dalam keadaan nyaman,  aman,  dan  wajar,  maupun  ketika  menghadapi  tekanan  dan  situasi  yang  tidak menyenangkan  dari  orang  lain.  atau  lingkungan.  Dengan  kata  lain,  manfaat  dan  anugerah tersebut  dapat  berupa  materi  maupun  non  materi,  seperti  manfaat  emosional  dan  spiritual. Konsep  syukur  yang  paling  dalam  dalam  perspektif  Islam,  yaitu  syukur,  berasal  dari  kata syakarolah  yang  berarti terlihat dan tasykaru  yang  berarti  lengkap.  Berdasarkan  makna  kedua kata  tersebut,  maka  syukur  diartikan  sebagai  wujud  puji-pujian  kepada  Allah  SWT  dengan
menerima  nikmat-Nya  yang  berupa  ucapan  dan  bagian  tubuh  yang  berupa  ketaatan  dalam beribadah kepada Allah SWT (Wiharjanto & Suharyat, 2022).
Selain itu Rasa syukur merupakan salah satu ciri kepribadian positif, sehingga dianggap sebagai suatu faktor penting dalam kesejahteraan psikologis seseorang. Kebersyukuran memberi makna  hidup  pada  individu  ada  faktor-faktor  yang  diketahui  berkaitan  dengan  depresi, kecemasan,  dan stres.  Dengan mengekspresikan kebersyukuran dapat  menjadi motivasi moral dan meningkatkan suasana hati yang positif di masa depan (Andeslan & Uyun, 2023).

## SIMPULAN
Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  hubungan  tingkat  religiusitas  dengan  kejadian depresi, dan tidak ada hubungan tingkat kebersyukuran dengan kejadian depresi.

## SARAN
Bagi sekolah kiranya dapat melakukan kegiatan sharing bersama atau bertukar pendapat dan berbagai pengalaman dalam hal positif untuk mendukung dan mencegah terjadinya depresi siswa  yang  sedang  dalam  usia  remaja  menuju  usia  dewasa.  Selain  itu  diharapkan  Wali  kelas harus melakukan evaluasi kepada setiap siswa per 3 bulan untuk mengetahui kondisi siswanya, boleh menggunakan kuesioner-kuesioner untuk mendeteksi gangguan psikologis

## DAFTAR PUSTAKA
Andeslan,  S.,  &  Uyun,  Q.  (2023).  Hubungan  antara  Rasa  Syukur  terhadap  Tingkat  Depresi,
Cemas,  Stres  pada  Mahasiswa  Tingkat  Akhir  di  Masa  Peralihan  Pandemi  COVID-19. Cakrawala Repositori IMWI , 6 (1), 681–690. https://doi.org/10.52851/cakrawala.v6i1.259 Izzaty, R. E., Astuti, B., & Cholimah, N. (2021). Gambaran Authentic Happiness pada Remaja yang  Memiliki  Keluarga  Broken  Home. Jurnal  Syntax  Admiration , 2 (12). https://doi.org/10.46799/jsa.v2i12.359
Laili,  A.  N.,  Santosa,  B.,  &  Yusri,  F.  (2023).  Hubungan  Tingkat  Religiusitas  dengan Kemampuan Coping Stress Siswa di SMAN 2 Payakumbuh. Concept: Journal of Social Humanities and Education , 2 (4), 1–17. https://doi.org/10.55606/concept.v2i4.626 Ma’rufa, N. H., Rumaisha, A. N., & Nashori, F. (2023). Pengaruh Terapi Zikir Istigfar terhadap
Depresi pada Mahasiswa. Psychopolytan Jurnal Psikologi , 7 (1). https://doi.org/10.36341/psi.v7i1.3319
Muslimahayati,  M.,  &  Rahmy,  H.  A.  (2021).  Depresi  dan  Kecemasan  Remaja  Ditinjau  dari Perspektif  Kesehatan  dan  Islam. DEMOS:  Journal  of  Demography,  Ethnography  and Social Transformation , 1 (1), 35–44. https://doi.org/10.30631/demos.v1i1.1017
Nafisa,  A.  K.  K.,  &  Savira,  S.  I.  (2021).  Hubungan  antara  Religiusitas  terhadap  Kenakalan
Remaja. Character: Jurnal
Penelitian Psikologi , 8 (7), 34–44.
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/41732/35910
Priyantono,  A.  B.,  Susilo,  D.,  &  Mulya,  H.  C.  (2023).  Pengaruh  Gratitude  terhadap Kecenderungan  Depresi  pada  Mahasiwa  di  Surabaya. Jurnal  Experientia , 11 (1),  56–69. https://doi.org/https://doi.org/10.33508/exp.v11i1.4494
Rahmadyani,  C.  G.,  Rohim,  A.,  &  Wulan,  N.  (2023).  Hubungan  antara  Rasa  Syukur  dengan Tingkat Insecure pada Remaja di Sma Negri 1 Kuningan Tahun 2023. National Nursing Conference , 1 (2), 243–252. https://doi.org/10.34305/nnc.v1i2.893
Sari,  J.  F.,  &  Haryati,  A.  (2023).  Hubungan  antara  Religiusitas  dengan  Coping  Stres  pada Mahasiswa  Tingkat  Akhir  Program    Studi  BKI  di  UINFAS  Bengkulu. Bimbingan  dan Konseling Islam , 6 (2), 1–16. http://dx.doi.org/10.22373/taujih.v6i2.20770 Siagan,  I.  O.,  &  Abia,  M.  A.  (2022).  Hubungan  Tingkat  Religiusitas  dengan  Tingkat  Depresi pada  Mahasiswa  Kos  Sarjana  Keperawatan  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Kesehatan  Immanuel Bandung. Journal of Nursing and Midwifery Sciences , 1 (2), 1–11. https://doi.org/10.54771/jnms.v1i2.659
Suprapto,  S.  A.  P.  (2020).  Pengaruh  Religiusitas  terhadap  Resiliensi  pada  Santri  Pondok Pesantren. Cognicia, 8 (1), 69–78. https://doi.org/10.22219/cognicia.v8i1.11738 Wahyuni, I., Sutarno, S., & Andika, R. (2020). Hubungan Tingkat Religiusitas dengan Tingkat Kecemasan  Mahasiswa  di  Masa  Pandemi  COVID-19. Jurnal  Kesehatan  Al-Irsyad , XIII (2), 131–144. https://doi.org/10.36760/jka.v13i2.114
Warsiyah,  W.,  &  Ansari,  F.  (2020).  Tingkat  Religiusitas  Remaja  Ditinjau  Dari  Lingkungan Pendidikan. Didaktika  Islamika:  Jurnal  Ilmiah  Pendidikan  Islam , 1 (2),  12–32. https://jurnal.stitmkendal.ac.id/index.php/home/article/view/48
WHO.  (2021). World  Mental  Health  Day  2021 .  World  Health  Organization. https://doi.org/10.1016/j.apnu.2017.10.001
WHO.  (2023). Depressive  Disorder  (Depression) .  Www.Who.Int.  https://www.who.int/news- room/fact-sheets/detail/depression#
Widakdo,  G.,  Naryati,  N.,  Nuraenah,  N.,  Balqis,  Z.  A.,  Hidayatulloh,  F.,  Adelia,  A.,  & Mahmudah, A. (2023). Mindfullness dan Resiliensi terhadap Depresi Remaja. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ , 1–8. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/article/view/19406 Wiharjanto, D., & Suharyat, Y. (2022). Syukur wa Kufur Nikmat Fil Al Quran. Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya(Religion) , 1 (6), 1-16. https://maryamsejahtera.com/index.php/Religion/article/view/14/11
Wisnu,  H.,  Ardiani,  D.,  Ilhami,  N.,  &  Octiawati,  T.  (2022).  Hubungan  Rasa  Syukur  dan Resiliensi dengan Kesejahteraan Psikologis Remaja Selama Pandemi COVID-19. Jurnal Psikologi : Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan , 9 (2), 159–
177. https://doi.org/10.35891/jip.v9i2.2699
Yasipin,  Y.,  Rianti,  S.  A.,  &  Hidaya,  N.  (2020).  Peran  Agama  dalam  Membentuk  Kesehatan
Mental Remaja. Jurnal Manthiq , V (1), 25–31.
https://core.ac.uk/download/pdf/327263928.pdf
Zaenab,  Z.  (2022). Remaja  Rentan  Depresi.  Kenali  Gejalanya! Direktorat  Jenderal  Pelayanan Kesehatan.  https://yankes.kemkes.go.id/view_artikel/1455/remaja-rentan-depresi-kenali- gejalanya