## PERISTIWA PEMBERANTASAN PGRS-PARAKU DI KALIMANTAN BARAT TAHUN 1967 (KAJIAN TEORI HEGEMONI GRAMSCI UNTUK PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL)
Yulita Dewi Purmintasari Jurusan Pendidikan Sejarah, STKIP PGRI Pontianak

## ABSTRAK
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mendapatkan  informasi  yang  objektif mengenai    peristiwa  pemberantasan  PGRS/Paraku  di  Kalimantan  Barat,  analisis  teori hegemoni  Gramsci  terhadap  peristiwa  pemberantasan  PGRS/Paraku,  pembelajaran sejarah  lokal  melalui  materi  peristiwa  pemberantasan  PGRS-Paraku.  Metode  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  deskriptif  dengan  bentuk  studi  kasus terpancang.  Sumber  data  dalam  penelitian  ini  adalah  informan  atau  narasumber  yang terdiri  dari  dosen  dan  mahasiswa.  Teknik  pengumpul  data  berupa  observasi  langsung dengan  alat  pengumpul  data  panduan  observasi,  komunikasi  langsung  dengan  alat pengumpul data panduan wawancara.
Berdarkan  pembahasan  penelitian  yang  telah  diuraikan  di  atas  maka  dapat ditarik  kesimpulan  bahwa  PGRS/Paraku  dibentuk  ketika  terjadi  konfrontasi  antara Indonesia  Malaysia,  dimana  Soekarno  tidak  setuju  terhadap  pembentukan  Federasi Malaysia.  Sikap  Soekarno  ini    didukung  oleh  rakyat  Kalimantan  Utara.  Namun  ketika Orde  Baru,  kondisi  menjadi  berubah.  PGRS/Paraku  yang  dulunya  menjadi  garda terdepan  dalam  konfrontasi  akhirnya  diperangi  dan  dibumihanguskan.  Teori  hegemoni Gramsci  membantu  dalam  menganalisis  peristiwa  pemberantasan  PGRS/Paraku. Hegemoni  merupakan  alat  untuk  melanggengkan  kekuasaan.  Dalam  penumpasan PGRS/Paraku sebagai bentuk kecil hegemoni di  Kalimantan Barat, tindakan kekerasan yang  bersifat  memaksa  dilakukan  oleh  militer,  dalam  hal  ini  adalah  angkatan  darat. Soeharto  memberi  kontrol  yang  sangat  ketat  untuk  dapat  mengendalikan  situasi  di lapangan.  Masyarakat  Dayak  di  daerah  perbatasan  menghimpun  kekuatan  bersama- sama  ABRI  melawan  komunis  yang  telah  memecah  belah  mereka  dan  menumpas PGRS/Paraku.
Kajian peristiwa pemberantasan PGRS/Paraku melalui kajian hegemoni Gramsci dapat  menjadi  suatu  materi  pembelajaran  sejarah  lokal.  Mahasiswa  dapat  menggali sejarah lokal yang ada dan dapat menambah pengetahuan baik bagi mahasiswa maupun dosen serta dapat meningkatkan rasa nasionalisme pada mahasiswa generasi yang akan datang.  Adapun  saran  yang  dapat  disampaikan  bahwa  penggunaan  sejarah  lokal  suatu daerah  harus  terus  dikembangkan  agar  pembelajaran  sejarah  tidak  hanya  mengkaji sejarah nasional saja. Hal ini dapat meningkatkan jiwa nasionalisme dan patriotisme.

## Kata Kunci : PGRS/Paraku, Hegemoni Gramsci

## PENDAHULUAN
Kalimantan  Barat  sebagai  bagian  dari Indonesia  memiliki  andil  yang  besar dalam  percaturan  politik  di  Indonesia. Kondisi  ini  akan  terlihat  pada  saat adanya  rencana  pembentukan  Negara Federasi Malaysia. Suatu rencana untuk menggabungkan  negara-negara  bekas jajahan  Inggris  dalam  satu  payung. Presiden  Soekarno  berpendapat  bahwa Malaysia  hanya  sebuah  boneka  Inggris, dan  konsolidasi  Malaysia  hanya  akan menambah  kontrol  Inggris  di  kawasan ini Asia Tenggara, sehingga mengancam kedaulatan Indonesia. Soekarno  melancarakan  seruan Ganyang Malaysia untuk mrnyelamatkan  rakyat  Malaysia  dari bahaya  neokolim  Inggris.Penentangan
ini ditanggapai Soekarno dengan memberikan  dukungan  pada  Pasukan Gerilya  Rakyat  Serawak  (PGRS)  dan Pasukan  Rakyat  Kalimantan  Utara (Paraku).  Orang-orang  yang  tergabung dalam  PGRS-Paraku  sebagian  besar adalah  etnis  Tionghoa    dan  pro- komunis.  Namun  setelah  terjadinya tragedi  G  30  S  tahun  1965,  kondisi politik  di  Indonesia  berubah.  Peristiwa tersebut  melemahkan  dominasi  PKI dalam pemerintahan.
Soeharto  segera  menyelesaikan masalah konfrontasi Indonesia-Malaysia dengan ditandatanganinya Jakarta Accord .  Pemeritahan  Soeharto  segera menumpas PGRS-Paraku, hal ini sesuai dengan Tap MPRS No.XXV/MPRS/1966  yang  melarang ajaran marxisme-leninisme di Indonesia.  Operasi-operasi  penumpasan yang  dilakukan  Tentara  Indonesia berhasil melumpuhkan PGRS-Paraku.
Penetrasi  ideologi  sangat  kental sekali  dalam  Pemberantasan  PGRS- Paraku  yang  menunjukkan  adanya hegemoni dan dominasi suatu kekuasaan  penguasa.  Sangat  menarik melihat seperti apa hegemoni kekuasaan yang terjadi dalam pemerantasan PGRS-Paraku  melalui  kacamata  teori hegemoni  Gramsci.  Kajian  ini  akan menambahkan  khasanah  kajian  sejarah lokal  di  Kalimantan  Barat.  Maka  dari itu  peneliti  tertarik  untuk  melakukan penelitian  yang  mengkaji  peristiwa pemberantasan PGRS-Paraku yang dikaji  dengan  teori  hegemoni  Gramsci yang  menjadi  salah  satu  pembahasan dalam materi sejarah lokal.

## KAJIAN TEORI
Teori Hegemoni Gramsci
Teori  hegemoni  dari  Gramci dibangun  di  atas  premis  pentingnya  ide
dan  tidak  mencukupinya  kekuatan  fisik belaka  dalam  kontrol  sosial  politik. Menurut  Gramci,  agar  yang  dikuasai mematuhi  penguasa,  yang  dikuasai tidak  hanya  harus  merasa  mempunyai dan  menginternalisasi  nilai-nilai  serta norma  penguasa,  lebih  dari  itu  mereka juga  harus  memberi  persetujuan  atas subordinasi mereka. Inilah yang dimaksud  Gramci  dengan  “hegemoni” atau menguasai dengan “kepemimpinan moral dan intelektual”
secara konsensual.  Dalam  kontek  ini,  Gramci secara berlawanan mendudukkan hegemoni, sebagai satu bentuk supremasi satu kelompok atau beberapa kelompok  atas  yang  lainnya,  dengan bentuk supermasi lain  yang ia namakan “dominasi”  yaitu  kekuasaan  yang ditopang oleh kekuatan fisik.
Pemberantasan PGRS/Paraku
Menjelang  akhir  1965,  Jendral Soeharto  memegang  kekuasaan  di Indonesia setelah berlangsungnya G30S/PKI. Oleh karena konflik domestik ini, keinginan Indonesia untuk meneruskan  perang  dengan  Malaysia menjadi  berkurang  dan  peperangan  pun mereda.  Tetapi  setelah  Soeharto  dapat duduk  dalam  tampuk  kepemimpinan Indonesia,  berlangsung  pembantaian orang-orang  yang  dianggap  komunis.
Hal ini dikarenakan bedanya pandangan idiologi  Soeharto  dengan  komunis. Usaha  untuk  menghabisi  komunis  di Kalimantan  Barat  baru  terjadi  setelah adanya rekonsiliasi dengan Malaysia.
Rekonsialisasi  dan  Perubahan politik  menyebabkan  Indonesia  tidak lagi  sejalan  dengan  politik  PGRS- Paraku. Justru menciptakan situasi yang kacau, menjadikan PGRS/Paraku sebagai  pendatang  liar  di  daerah perbatasan  Serawak  dan  Kalimantan Barat. Mereka hidup bergerilya, terjepit di antara tentara Indonesia dan
Malaysia.  Operasi  untuk  menumpas gerilyawan PGRS/Paraku berjalan sangat sulit, karena PGRS/Paraku selalu menghindari pertempuran terbuka. Dengan jumlah personil dan
persenjataan  yang  terbatas  mereka hanya beroperasi di hutan-hutan. Orang- orang yang simpati kepada PGRS/Paraku masuk ke hutan Kalimantan  Barat  untuk  bergabung dengan mereka di sana. Bulan Juli 1967 PGRS-Paraku  menyerang  pangkalan udara  militer  Indonesia  di  Sanggauledo .Beberapa perwira dan staffnya dibunuh.  Mereka  juga  merebut  senjata dan amunisi tentara.
Penumpasan  PGRS/Paraku  oleh militer  mengalami  kegagalan.  Militer
juga meminta dukungan mantan Gubernur  Kalimantan  Barat  Oevang Oeray  supaya  orang  Dayak  dapat membantu  tentara  untuk  menumpas para  pemberontak.  Masyarakat  Dayak dihimbau  untuk  ikut  berpartisipasi bersama tentara untuk menumpas PGRS/Paraku. Militer melakukan propaganda  di  kalangan  tokoh  Dayak dengan  menyebarkan  beberapa  isu bahwa  orang-orang  komunis  tidak menyukai sistem Dayak. Mereka dikoordinasikan Kodam XII
Tanjungpura.  Para  pemuka  Dayak diprovokasi  dan  ditanamkan  pengertian bahwa  PGRS/Paraku  adalah  komunis yang  tidak  beragama  dan  orang  Dayak tidak bisa hidup bersama-sama komunis. Dijelaskan pula bahwa PGRS/Paraku  adalah  Cina  Sarawak yang  ingin  memecah  belah  keamanan wilayah RI.
Para  pemimpin  Dayak  menemui Oevang  Oeray  untuk  membicarakan pengusiran  orang  Cina  dari  pedalaman. Pertemuan diadakan di Pontianak. Hasil pertemuan  diikuti  dengan  pengumuman di  radio  agar  orang  Dayak  melakukan pengusiran.  Oevang  menulis  surat  dan membacakannya  sendiri  di  radio  Radio Republik  Indonesia  (RRI)  Pontianak yang berisi orang Cina harus
meninggalkan  wilayahnya  dan  pindah ke kota kecamatan terdekat. Pengumuman  diikuti  surat  undangan menghadiri pertemuan pada 11 Oktober 1967.  Seluruh  kepala  kampung  di Kewedanan Bengkayang, diminta datang  ke  Samalantan.  Pertemuan dihadiri  Oevang  dan  dijaga  ketat tentara.  Oevang  memerintahkan  kepada seluruh  kepala  kampung,  bersiap-siap menunggu hari yang disebutnya Gerakan Demonstrasi.

## Pembelajaran Sejarah Lokal
Pembelajaran  sejarah  sebagai manifestasi  pendidikan  sejarah  bukan hanya  berfungsi  untuk  mentransfer fakta-fakta  peristiwa  masa  lampau kepada  peserta  didik,  melainkan  untuk menanamkan  nilai-nilai  kehidupan  di bidang  politik,  sosial,  ekonomi,  dan budaya.  Peristiwa  sejarah  merupakan best  practices, yaitu  pengalaman  hidup suatu  masyarakat  yang  bernilai  tinggi sehingga  dapat  dijadikan  sebagai  acuan dalam membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara yang lebih baik.
Mengingat  nilai  sejarah  bersifat paradoksal,  maka  perlu  ditetapkan batasan atau titik tolaknya. Nilai sejarah ditentukan atas dasar nilai
kemasakiniannya.  Apa  yang  terjadi
sekarang  merupakan  kontinuitas  dari masa  lampau.  Oleh  karena  itu,  proses interaksi  yang  terus  menerus  antara sejarawan dan fakta-fakta sejarah merupakan  bagian  terpenting  dalam memahami  paradoksal  nilai  sejarah. Dengan demikian, hakikat belajar sejarah merupakan upaya untuk menghubungkan masa lampau dan masa kini  atau  yang  akan  datang  sehingga diperoleh  manfaat  untuk  kepentingan hidup  manusia.  Hal  ini  sesuai  dengan pendapat  bahwa  hakikat  belajar  adalah “…  is  that  it  is  a  continous  proces  of interaction  between  the  historian  and his facts, an unending dialoque between the  present  and  the  past’ (Carr,  E.H, 1973: 53).
Pentingnya sejarah dalam kehidupan  umat  manusia  tidak  perlu diragukan  lagi.  Sartono  Kartodirdjo menyatakan bahwa
“… tidak mengetahui  sejarah  dapat  diibaratkan orang  membaca  buku  roman  hanya halaman  terakhir-nya,  karena  tidak diketahui  “ intrige” cerita  itu  dan “ happyend” -nya  tidak  dapat  dimengerti dengan sungguh-sungguh” (Kartodirdjo, 1968:  8).  Arti  pentingnya  sejarah  dapat disimak melalui pernyataan berikut:
Knowing yourself means knowing  what  you  can  do  and
since nobody knows what he can do until he tries, the only clue to what  man  can  do  is  what  man has  done.  The  value  of  history, then,  is  that  it  teaches  us  what man has done and the what man is (Collingwood, 1973: 10).
Menurut  CP.  Hill  (1956:35) dalam  proses  belajar  mengajar  mata pelajaran sejarah terdapat dua komponen  yang  berpengaruh  bagi keberhasilan  siswa  yaitu  komponen guru  dan  komponen  subjek  belajar. Guru  berperan  sebagai  pemimpin  yang bertugas
mengorganisir dan mempengaruhi perilaku tertentu sehingga terjadi proses belajar mengajar sejarah  yang  dapat  mengkondisikan agar  siswa  tetap  mempunyai  hubungan yang  hidup  dengan  mata  pelajaran  itu sendiri.
Dari  penjelasan  di  atas,  maka pengertian  pengajaran  sejarah  dapat diartikan  sebagai  sebuah  aktivitas  yang dapat  memberikan  kemungkinan  untuk menciptakan  sebagai  kegiatan  yang bertujuan untuk menanamkan pengertian  tentang  peranan  sejarah dalam masyarakat.

## METODE PENELITIAN
Bentuk Penelitian
Strategi  dalam  penelitian  ini adalah penelitian studi kasus terpancang ( embedded  research ),  yaitu  penelitian kualitatif yang sudah menentukan fokus penelitiannya (Yin dalam H. B. Sutopo, 2006: 39), sehingga dalam pengambilan data  terlebih  dahulu  sudah  ditetapkan obyek  penelitiannya  dalam  rangka mendapatkan  informasi  atau  fakta sesuai  dengan  harapan  peneliti  yaitu berupa penelusuran fakta sejarah mengenai  hegemoni  yang  ada  dalam peristiwa  pemberantasan  PGRS-Paraku tahun 1967 di Kalimantan Barat.

## Sumber Data
Data  atau  informasi  yang  paling penting  untuk  dikumpulkan  dan  dikaji dalam  penelitian  ini  sebagian  besar berupa data kualitatif.
1. Informan  atau  narasumber dalam  penelitian  ini  adalah Susi  Susanti,  S.Pdi.,  M.Pd selaku  dosen  mata  kuliah sejarah lokal, para mahasiswa semester  IV  Program  Studi Pendidikan  Sejarah  STKIP PGRI Pontianak.
2. Tempat dan peristiwa/aktivitas  terdiri  dari kegiatan  pembelajaran  yang dilakukan  oleh  dosen  dalam
kelas.
3. Arsip dan dokumen Arsip dan Dokumen merupakan bahan tertulis yang  berkaitan  dengan  suatu peristiwa atau aktivitas tertentu.  Oleh  karena  itu dokumen  dan  arsip  bukan hanya  menjadi  sumber  data yang  penting  bagi  penelitian kesejarahan, tetapi juga dalam  penelitian  kualitatif pada umumnya (Sutopo,
2006: 61-62).

## Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  panduan observasi,  panduan  wawancara  dan lembar telaah dokumen.

## Validitas Data
Secara  umum  dalam  penelitian kualitatif teknik pengembangan validitas  data  yang  digunakan  adalah teknik trianggulasi (Patton, 1980: 161).
1. Trianggulasi data ( Data
Triangulation )
Trianggulasi
sumber
adalah  teknik  trianggulasi  yang dilakukan  dengan  mengumpulkan data sejenis dari beberapa sumber data yang berbeda. Dalam penelitian ini pemberantasan
PGRS-Paraku di Kalimantan
Barat  tahun  1967  (kajian  teori hegemoni Gramsci untuk pembelajaran  sejarah  lokal),  dan alasan diterapkannya
pemberantasan  PGRS-Paraku  di Kalimantan  Barat  tahun  1967 (kajian  teori  hegemoni  Gramsci untuk  pembelajaran sejarah lokal) dan  hasil  setelah  diterapkannya pendidikan  ini  dapat  digali  dari sumber  data  yang  berbeda  berupa informan/  narasumber,  peristiwa/ aktivitas dan arsip/ dokumen.
2. Triangulasi  teori  ( Theory triangulation )
Menggunakan beragam perspektif untuk
menginterpretasikan  sekelompok data  tunggal.  Trianggulasi  jenis ini dilakukan oleh peneliti dengan menggunakan  perspektif  lebih dari  satu  teori  dalam  membahas permasalahan  yang  dikaji.  Maka dari itu dalam melakukan
trianggulasi  teori,  peneliti  wajib memahami teori-teori yang digunakan dan keterkaitannya dengan permasalahan yang diteliti sehingga  mampu  menghasilkan simpulan  yang  lebih  mantap,  bisa dipertanggungjawabkan dan
benar-benar memiliki makna yang
mendalam serta bersifat
multiperspektif  (Sutopo,  2006: 99).
3. Trianggulasi metodelogis ( methodological trianggulation )
Trianggulasi metode adalah  teknik  trianggulasi  yang dilakukan  dengan  mengumpulkan data sejenis dengan menggunakan metode yang berbeda.Data sejenis yang dikumpulkan dengan metode yang  berbeda  dibandingkan  dan ditarik  simpulan  data  yang  lebih kuat  validitasnya  (Sutopo,  2006: 95).

## Teknik Analisis Data
Teknik analisis dalam penelitian ini bersifat induktif yaitu teknik analisis yang tidak dimaksudkan untuk membuktikan suatu prediksi atau hipotesis penelitian, tetapi simpulan dan teori  yang  dihasilkan  berbentuk  dari data  yang  dikumpulkan.  Sifat  analisis induktif  menekankan  pentingnya  apa yang  sebenar  terjadi  di  lapangan  yang bersifat khusus berdasarkan
karakteristik konteksnya. Dalam
penelitian  ini  analisis  induktif  yang digunakan adalah teknik analisis interaktif,  yaitu  setiap  data  yang diperoleh dari lapangan selalu
diinteraksikan atau dibandingkan dengan  unit  data  yang  lain  (Sutopo, 2006:  107).  Dalam  proses  analisis interaktif  terdapat  4  komponen  yang harus  dipahami  oleh  peneliti  yaitu:  (1) pengumpulan data, (2) reduksi data ,(3) sajian  data  (4)  penarikan  simpulan/ verifikasi.  Empat  komponen  tersebut harus  berkaitan,  selalu  terlibat  dalam proses  analisis,  dan  memberi  arahan dalam simpulan serta selalu
dibandingkan untuk pemantapan pemahaman.  Untuk  lebih  jelas  akan dijelaskan berikut ini.

## 1. Pengumpulan data
Dalam analisis data langkah awal  yang perlu dilakukan, peneliti harus  mengumpulkan  data  yang diperoleh sebelum melakukan reduksi.  Data  yang  dikumpulkan bisa  data  dari  lapangan  ( fieldnotes )
dan  teori-teori  yang  berkaitan dengan tema yang diambil peneliti.
2. Reduksi data ( data reduction )
Reduksi data merupakan proses pemilihan, pemfokusan, penyederhanaan  dan  abtraksi  data kasar  yang  ada  dalam fieldnotes (catatan lapangan).
3. Sajian data ( data display )
Sajian data merupakan
rakitan organisasi informasi,
deskripsi dalam bentuk narasi lengkap sehingga simpulan
penelitian dapat dilakukan.
4. Penarikan  simpulan/  verifikasi
( conclusion drawing/ verifying ) Sejak tahap awal
pengumpulan  data,  peneliti  harus sudah  mulai  memahami  makna  dari berbagai hal yang ditemukan, pernyataan-pernyataan,  konfigurasi- konfigurasi  yang  mungkin,  alur sebab  akibat  dari  berbagai  porsi. Selanjutnya setelah verifikasi dilakukan penarikan simpulan. SAJIAN DATA DAN

## PEMBAHASAN
Sajian Data
a. PGRS/Paraku di Kalimantan Barat Terbentuknya PGRS/Paraku tidak  dapat  dilepaskan  dari  konflik Indonesia  Malaysia.  Konflik  ini tidak  memakan  waktu  yang  terlalu lama,  akan  tetapi mempunyai pengaruh  yang  cukup  besar  bagi perkembangan  Indonesia.  Sejak awal, pemerintah Indonesia menolak  pembentukan  Federasi Malaysia  yang  didukung  penuh oleh  Inggris.Wilayah  Kalimantan Utara  juga  merupakan  daerah koloni  Inggris.  Seperti  halnya Semenanjung  Malaya,  Kalimanta
Utara juga dimasukan dalam teritori federasi Malaysia dan tanpa meminta persetujuan dari penduduk Kalimantan Utara. Penolakan penduduk, khususnya warga keturunan Cina (Tionghoa), didasari  pada  kecemasan  akan adanya  dominasi  warga  Melayu semenanjung Malaya terhadap rakyat Kalimantan Utara. Gerakan
PGRS /Paraku
dikatakan merupakan suatu gerakan anarkis, sehingga mengganggu
stabilitas sosial politik di
Kalimantan Barat. Menghadapi kondisi yang  demikian,  maka diperlukan  sikap  yang  jelas  dan tegas  dari  pemerintah  Indonesia untuk menindaklanjuti gerakan
PGRS/Paraku tersebut yang dianggap  gerakan  terlarang  dan dipandang sebagai ancaman terhadap Indonesia. Sikiap pmerintah Indonnesia lebih menyangkut pada
hubungan internasional,  khususnya  masalah perbatasan  karena  daerah  operasi PGRS/Paraku  bukan  hanya  di daerah kekuasaan Indonesia. Tetapi juga  di  Serawak  (bagian  federasi malaysia),  sehingga  dalam  hal  ini pemerintah Indonesia harus
memiliki  suatu  bentuk  kerjasama antara  Indonesia  dengan  Malaysia untuk menerapkan prinsip keamanan besama.
b. Analisis  teori  hegemoni  Gramsci terhadap  peristiwa  pemberantasan PGRS/Paraku
Seperti  yang  telah  dibahas sebelumnya, bahwasannya kemunculan  PGRS  Paraku  tahun 1963 berkaitan dengan kepentingan politik  Indonesia, yaitu  untuk menangani  konfrontasi  Indonesia Malaysia,  dimana  Indonesia  pada saat kepemimpinan Soekarno
menolak untuk didirikannya
Federasi  Malaysia  oleh  Inggris.
PGRS/Paraku menjadi sesuatu yang sangat menarik
ketika
pemerintahan Soeharto seakan-akan menjadi musuh yang paling berbahaya yang harus segera dimusnahkan. Hal ini bukan sesuatu  yang  aneh,  karena  anggota PGRS/Paraku  menganut  paham komunisme,  sedangkan  Soeharto sebagai tampuk kepemimpinan tertinggi  di  Indonesia  saat  itu antipati  dengan  komunis.  Soeharto segera  mengeluarkan  Tritura  untuk membersihkan  negara  dari  segala unsur PKI.
Dapat  kita  lihat  bahwa PGRS/Paraku terombang-ambing
antara  dua  kekuatan  ideologi  yang besar  dan  sangat  berpengaruh  kala itu.  Secara  kasar,  sosialisme  dan komunisme pada masa pemerintahan  Soekarno  memiliki tempat  tersendiri  dan  dapat  dengan bebas  menjalankan  segala  kegiatan mereka. Hal ini disebabkan Soekarno mengusung paham Nasakom dalam menjalankan pemerintahannya. Akan tetapi setelah tumbangnya Soekarno, kondisi  politik  di  Indonesia  mulai berubah  haluan.  Kebijakan  Tritura yang  dilakukan  Soeharto  terlihat
adanya keinginan untuk
menciptakan  suatu  hegemoni  agar konsep  kehidupan  yang  ditawarkan Soeharto dapat diterima oleh rakyat Indonesia.
Antonio  Gramsci,  seorang tokoh pembeharuan terhadap konsep  Marxis  menyatakan  bahwa hegemoni atau
dominasi merupakan  suatu  bentuk  supremasi suatu  kelompok  atau  beberapa kelompok  atas  yang  lainnya,  atas bentuk  supremasi  yang  lain  yang dinamakan “dominasi” yaitu kekuatan yang ditopang oleh
kekuatan  fisik.  Sejalan  dengan pemerintahan baru di bawah
Soeharto memaksa rakyat menerima  nilai-nilai  dan  ideologi yang  terus  diperjuangkan  dan dipertahankan    oleh  pihak  yang dominan,  sehingga  pihak  yang didominasi  tetap  diam  dan  taat terhadap  dominasi  kepemimpinan penguasa.
c. Pembelajaran  sejarah  lokal  melalui materi  peristiwa  pemberantasan PGRS-Paraku
Pembelajaran  sejarah  lokal dilaksanakan  di  kelas  A  pagi semester IV program studi pendidikan  sejarah.  Pembelajaran dilaksanakan  pada  hari  Rabu, tanggal 14 Mei 2014. Dalam proses pembelajaran  sejarah  lokal,  kelas dibagi  dalam  beberapa  kelompok dimana  masing-masing  kelompok mendapatkan  materi  sejarah  lokal sesuai  dengan  kurikulum.  Salah satunya
adalah materi PGRS/Paraku.Materi  PGRS/Paraku disampaikan melalui sebuah diskusi.  Mahasiswa  antusias  ketika mengikuti  proses  pembelajaran, baik  ketika  sesi  tanya  jawab maupun  mendengarkan  penjelasan dari  dosen,  hal  ini  dikarenakan
PGRS/Paraku merupakan salah satu peristiwa yang
fenomenal.
PGRS/Paraku  tersebut  merupakan peristiwa  sejarah  lokal  yang  dapat menambah pengetahuan
dan wawasan  baru  bagi  mahasiswa,
menumbuhkan
kesadaran mahasiswa  untuk  menggali  sejarah yang  ada  di  daerah  mereka  serta meningkatkan  rasa  nasionalisme dan jiwa patriotisme.
Proses  diskusi  didampingi oleh Susi Susanti,S.Pdi.,M.Pd
selaku  dosen  pengampu mata
kuliah sejarah lokal. Dosen
memberikan kebebasan pada mahasiswa untuk berdiskusi. Setelah  diskusi  ditutup,  dosen menjelaskan kembali materi PGRS/Paraku. Memberikan analisis tambahan terhadap peristiwa PGRS/Paraku. Pada akhir pembelajaran, bersama-sama
dengan  mahasiswa  menyimpulkan
materi pembelajaran.
Pembahasan
1. Pemberantasan  PGRS/Paraku  di
Kalimantan Barat
Dalam mengkaji kaitan
hegemoni kekuasaan Soeharto dalam pemberantasan PGRS/Paraku, tidak dapat
dilepaskan  dari  politik  Soekarno dan  Soeharto.  Maka  dari  itu  disini akan dibahas sedikit tentang politik Soekarno dan Soeharto serta kontribusinya  dalam  pembentukan dan  pemberantasan  PGRS/Paraku di Kalimantan Barat.
Pada masa Demokrsi Terpimpin  ini  PKI  mendapatkan kedudukan  penting.  Kader-kader PKI  banyak  yang  duduk  dalam DPR-GR, DPA dan Pengurus Besar Front Nasional serta daerah. Berangkat  dari  dukungan  Soekarno terhadap  PKI  dan  menjadikan  PKI sebagai garis depan dalam pemerintahannya, sudah jelas terlihat  ke  arah  mana  politik  yang diusung  oleh  Soekarno.  Dari  sini akan membawa kita pada bagaimana  kontribusi  komunis  di
Kalimantan Barat dalam
pemerintahan  dan  proyek  politik Soekarno. Kalimantan Barat
merupakan  salah  satu  wilayah Indonesia  yang  berada  dalam  satu daratan dengan Malaysia dan Brunei.  Inggris  berusaha  untuk menggabungkan  koloni-koloninya di  Asia  Tenggara  dalam  satu kesatuan.  Malaysia  yang  berada  di
bawah negara persemakmuran, segera mendekat ke Inggris.
Rencana  tersebut  ditentang  oleh Pemerintahan  Indonesia.  Presiden
Soekarno berpendapat bahwa Malaysia  hanya  sebuah  boneka Inggris,  dan  konsolidasi  Malaysia hanya  akan  menambah  kontrol Inggris  di  kawasan  ini,  sehingga mengancam
kemerdekaan
Indonesia.
Sebagai  usaha  menentang pembentukan  Federasi  Malaysia, Soekarno  menyerukan  Ganyang Malaysia  dan  mengumpulkan  para relawan. Relawan ini banyak terdiri
dari orang-orang Cina. Perkembangan selanjutnya
kelompok  ini  membentuk  Pasukan Rakyat  Kalimantan  Utara  (Paraku) ataupun  Pasukan  Gerilya  Rakyat Serawak  (PGRS)  yang  mayoritas etnis  Tionghoa.  Kedua  pasukan tersebut dibawah komanado Brigadir  Jenderal  Supardjo,  yang pada  saat  itu  menjabat  sebagai Panglima  Komando  Tempur  IV Mandau dengan pusat kedudukan di Bengkayang,  Kalimantan  Barat.
Untuk itu, Resimen Khusus
Angkatan Darat (RPKAD)
ditugaskan untuk melatih sukarelawan tersebut. Menjelang akhir 1965, Jendral Soeharto memegang kekuasaan  di  Indonesia  setelah berlangsungnya  G30S/PKI.  Oleh karena konflik domestik ini,
keinginan Indonesia untuk meneruskan perang dengan
Malaysia  menjadi  berkurang  dan peperangan  pun  mereda.  Tetapi setelah Soeharto dapat duduk dalam tampuk  kepemimpinan  Indonesia, berlangsung  pembantaian  orang- orang  yang  dianggap  komunis.Hal ini dikarenakan bedanya pandangan ideologi  Soeharto dengan komunis. Usaha  untuk  menghabisi  komunis di  Kalimantan  Barat  baru  terjadi setelah  adanya  rekonsiliasi  dengan Malaysia.
Rekonsialisai dan Perubahan  politik  menyebabkan Indonesia  tidak  lagi  sejalan  dengan politik
PGRS-Paraku. Justru menciptakan  situasi  yang  kacau, menjadikan  PGRS/Paraku  sebagai pendatang liar di daerah perbatasan Serawak  dan  Kalimantan  Barat. Mereka hidup bergerilya, terjepit di antara tentara Indonesia dan
Malaysia. Operasi untuk menumpas
gerilyawan  PGRS/Paraku  berjalan sangat  sulit,  karena  PGRS/Paraku selalu  menghindari  pertempuran terbuka.  Dengan  jumlah  personil dan  persenjataan  yang  terbatas mereka  hanya  beroperasi  di  hutan- hutan.  Orang-orang  yang  simpati kepada  PGRS/Paraku  masuk  ke hutan  Kalimantan  Barat  untuk bergabung  dengan  mereka  di  sana. Bulan  Juli  1967  PGRS-Paraku menyerang pangkalan udara militer Indonesia di Sanggauledo.Beberapa perwira  dan  staffnya  dibunuh. Mereka  juga  merebut  senjata  dan amunisi tentara.
Penumpasan  PGRS/Paraku oleh  militer  mengalami  kegagalan. Salah  satu  penyebab  kegagalan tersebut  adalah  terbatasnya  pihak militer  setempat  baik  dalam  hal persenjataan  maupun  dari  segi jumlah  personil  militer  yang  ada. Mengingat keterbatasan militer setempat, pemerintah mendatangkan  pasukan  dari  Jawa untuk membantu proses penumpasan PGRS-Paraku.
Pasukan  yang  didatangkan  yaitu pasukan  divisi  Siliwangi.  Pasukan ini tidak menguasai medan operasi, oleh  karena  itu  mereka  merekrut
beberapa warga sipil sebagai pasukan  terdepan.  Mereka  yang direkrut adalah yang dinilai menguasai  medan  operasi  sebagai penunjuk jalan. Terbentuklah pasukan-pasukan  tambahan  seperti pasukan Kancil dan pasukan
Kalajengking. Mereka dipersenjatai lengkap dengan seragam militernya. Militer juga meminta dukungan mantan Gubernur Kalimantan  Barat  Oevang  Oeray supaya orang Dayak dapat membantu tentara untuk menumpas para pemberontak. Masyarakat Dayak dihimbau untuk ikut berpartisipasi bersama tentara untuk  menumpas  PGRS/Paraku. Militer  melakukan  propaganda  di kalangan  tokoh  Dayak  dengan menyebarkan  beberapa  isu  bahwa orang-orang komunis tidak menyukai sistem Dayak.
2. Analisis  teori  hegemoni  Gramsci terhadap  peristiwa  pemberantasan PGRS/Paraku
Dalam pandangan
postmodernisme,  teori  hegemoni menjadi  sudut  pandang  kajian peristiwa pemberanguasan PKI dalam  artian  PGRS/Paraku.  Secara
literal, hegemoni berarti kepemimpinan. Secara hemat hegemoni merupakan suatu dominasi suatu pihak dalam seluruh aspek. Hegemoni bukanlah hubungan dominasi dan menggunakan kekuasaan, hegemoni adalah hubungan persetujuan dan menggunakan kepemimpinan politik-ideologis.
Soeharto  memaksakan  agar rakyat  menerima  nilai-nilai  dan ideologi  yang  terus  diperjuangkan dan  dipertahankan  oleh  pihak  yang dominan,  sehinggga  pihak  yang didominasi  tetap  diam  dan  taat terhadap  dominan  kepemimpinan penguasa.Analisis  utama  hegemoni dalam  peristiwa  mangkok  merah yang  didalamnya  berusaha  untuk memberantas  PGRS/Paraku  adalah bagaimana  Soeharto  memberikan kuasa  politik  ideologisnya  dalam
usaha untuk memberantas
PGRS/Paraku.
Melalui  konsep  hegemoni,
Gramsci beragumentasi bahwa kekuasaan  agar  dapat  abadi  dan langgeng membutuhkan paling tidak dua perangkat kerja. Pertama,
adalah perangkat kerja yang mampu melakukan tindak
kekerasan  yang  bersifat  memaksa atau  dengan  kata  lain  kekuasaan membutuhkan perangkat kerja yang bernuansa law enforcemant . Perangkat  kerja  yang  pertama  ini biasanya  dilakukan  oleh  pranata negara  ( state )  melalui  lembaga- lembaga  seperti  hukum,  militer, polisi  dan  bahkan  penjara.  Dalam peristiwa  ini  lembaga  yang  paling menonjol  adalah  militer,  tepatnya AD yang sangat memainkan peranan  yang  dominan  sekali.AD menjadi  garda  terdepan  dalam pemberantasan anggota PGRS/Paraku  ini.  Dan  Soeharto memberikan  kontrol  yang  sangat ketat.  Soeharto  berusaha  keras untuk  melaksanakan  tritura,  yang digembar-gemborkan  dalam  upaya kudeta  secara  harus  kepemimpinan Soekarno.
Perangkat kerja yang kedua, adalah perangkat kerja yang mampu membujuk masyarakat beserta  pranata-pranata  untuk  taat pada mereka yang berkuasa melalui kehidupan  beragama,  pendidikan, kesenian  dan  bahkan  juga  keluarga (Heryanto,
1997). Dalam memantapkan hegemoni kekuasaannya,  Soeharto  bersama
dengan AD memanfaatkan kelompok etnis Dayak.mereka menyebarkan  propaganda  kepada orang-orang  Dayak  akan  betapa bahayanya  ajaran  komunisme,  dan komunisme  tidak  menyukai  sistem Dayak,  sehingga  komunisme  harus dibumihanguskan.  Dalam  hal  ini orang-orang  yang  tergabung  dalam
PGRS/Paraku adalah etnis Tionghoa yang pro-komunis. Namun  demikian,  semua  etnis Tionghoa  bagi  orang-orang  Dayak
adalah komunis,
sehingga memunculkan  salah  persepsi  yang mengakibatkan  peristiwa  Mangkok Merah  tidak  sekedar  kepentingan politik dominasi  kekuasaan, namun jauh  dari  itu  berubah  menjadi konflik etnis yang cukup
berbahaya.  Kedua  level  ini  pada satu  sisi  berkaitan  dengan  fungsi hegemoni dimana kelompok
dominan  menangani  keseluruhan masyarakat dan disisi lain berkaitan dengan  dominasi  langsung  atau perintah yang dilaksanakan diseluruh  negara  dan  pemerintahan yuridis (Gramsci, 1971).
Kedua  hal  tersebut  sangat penting  untuk  membentuk    sebuah negara integral. Komninasi
kompleks antara “kedidaktoran dan hegemoni”  atau  seluruh  kompleks aktivitas praktis dan teoritis dimana kelas berkuasan tidak hanya menjustifikasi dan menjaga dominannya,  tetapi  juga  berupaya memenangkan  persetujuan  aktif dari  mereka  yang  dikuasai  (Netzar; 2009:  151).  Dalam  membentuk Negara integral, Soeharto cenderung  menggunakan  paksaan, terutama  kepada  masyarakat  sipil agar  mau  dan  bisa  menerima ideologi  yang  dibawanya.  Apabila ideologi sudah berhasil ditanamkan, maka  aspek  yang  lain,  misalnya ekonomi  dan  politik  akan  sangat mudah  untuk  dikontrol,  sehingga akan sangat mudah untuk mewujudkan  Negara  integral  yang terdiri  dari  masyarakat  sipil  dan masyarakat politik. Walaupun dalam  keberlangsungannya  akan sangat  terlihat  adanya  kediktatoran yang berujung pada hegemoni.
3. Pembelajaran  sejarah  lokal  melalui materi  peristiwa  pemberantasan
PGRS-Paraku Kajian peristiwa pemberantasan PGRS/Paraku melalui  kajian  hegemoni  Gramsci dapat menjadi suatu materi
pembelajaran sejarah lokal. Mahsiswa  dapat  menggali  sejarah lokal yang ada dan dapat menambah  pengetahuan  baik  bagi mahasiswa  maupun  dosen  serta dapat meningkatkan rasa nasionalisme pada mahasiswa generasi  yang akan datang. Sejarah lokal mengangkat peristiwa- peristiwa  lokal  atau  kedaerahan. Sejarah  lokal  ini  lah  yang  nantinya akan membentuk sejarah nasional.
Melalui pembelajaran sejarah  lokal  dapat  menumbuhkan kesadaran terhadap  daerah masing- masing.  Hal  ini  disebabkan  sejak sekolah  dasar  hingga  perguruan tinggi,  pembelajaran  sejarah  hanya diutamakan  mempelajari  sejarah yang  berskala  nasional.  Sehingga siswa  tidak  dapat  mengetahui sejarah  daerah  mereka.  Dengan duduk  di  bangku  kuliah  dan memepelajari sejarah lokal memberikan  keuntungan  sendiri untuk  mahasiswa,  selain  mereka dapat  mengetahu  sejarah  daerah mereka  masing-masing,  mereka dapat  pula  mengkaitkan  peristiwa nasional  serupa  yang  sezaman dengan  peristiwa  yang  ada  di daerah mereka.

## KESIMPULAN
Berdasarkan pembahasan penelitian yang  telah  diuraikan  ditas  maka  dapat ditarik kesimpulan bahwa PGRS/Paraku dibentuk  ketika  Orde  Lama  dibawah kepemimpinan Soekarno. Mereka dibentuk  ketika  terjadi  konfrontasi antara  Indonesia  Malaysia,  dimana Soekarno tidak setuju terhadap pembentukan  Federasi  Malaysia.  Sikap Soekarno  ini    didukung  oleh  rakyat Kalimantan  Utara.  Namun  ketika  Orde Baru, kondisi menjadi berubah. PGRS/Paraku  yang  dulunya  menjadi garda terdepan dalam konfrontasi akhirnya diperangi dan
dibumihanguskan.  Bahkan  konflik  ini menjadi  konflik  yang  lebih  jauh menjadi sebuh konflik rasialis.
Teori hegemoni Gramsci membantu dalam menganalisis peristiwa  pemberantasan  PGRS/Paraku.
Hegemoni merupakan alat untuk melanggengkan kekuasaan. Dalam penumpasan PGRS/Paraku sebagai bentuk  kecil  hegemoni  di  Kalimantan Barat,  tindakan  kekerasan  yang  bersifat memaksa  dilakukan  oleh  militer,  dalam hal  ini  adalah  angkatan  darat.  AD menjadi garda terdepan dalam pemberantasan  anggota  PGRS/Paraku. Soeharto  memberi  kontrol  yang  sangat
ketat untuk dapat mengendalikan situasi di  lapangan.  Soeharto  berusaha  keras untuk  melaksanakan  Tritura,  yang digembar-gemborkan dalam upaya kudeta secara halus di bawah
kepemimpinan  Soeharto.  Selain  dengan kekuatan  militer,  bantuan  dari  rakyat Dayak merupakan hal unik. Masyarakat Dayak di daerah perbatasan menghimpun  kekuatan  bersama-sama ABRI  melawan  komunis  yang  telah memcah  belah  mereka  dan  menumpas PGRS/Paraku.
Kajian  peristiwa  pemberantasan PGRS/Paraku  melalui  kajian  hegemoni Gramsci  dapat  menjadi  suatu  materi pembelajaran  sejarah  lokal.  Mahsiswa dapat  menggali  sejarah  lokal  yang  ada dan  dapat  menambah  pengetahuan  baik bagi  mahasiswa  maupun  dosen  serta dapat  meningkatkan  rasa  nasionalisme pada  mahasiswa  generasi  yang  akan datang.  Sejarah  lokal  mengangkat peristiwa-peristiwa lokal atau kedaerahan.  Sejarah  lokal  ini  lah  yang nantinya  akan  membentuk  sejarah nasional.

## DAFTAR PUSTAKA
Carr,  E.H.  1973. What  is  History .  New
York: Alfred A Knopf.
Collingwood,  I.G.  1973. The  Ideas  of
History . London: Oxford
University Press.
Hidayat  Mukmin.  1991. TNI  Dalam politik  Luar  Negeri:  Studi kasus Penyelesaian Konfrontasi Indonesia- Malaysia. Jakarta: PustakaSinar Harapan. Komandan Korem 121/Alambhana Wanawwai.1993. Peranan ABRI  dan  Masyarakat  dalam Penumpasan Gerakan PGRS/PARAKU di Kalimantan  Barat. Pontianak: Komandan  Daerah  Militer  VI Tanjungpura, Komandan Resort Militer 121. Machrus  Effendy.  1995. Penghancuran
PGRS-PARAKU  dan  PKI  di kalimantan Barat . Jakarta: PT.
Dian Kemilau Jakarta. Nurcahyani,  l.  2002. Pemberontakan PGRS/PARAKU di Kalimantan  Barat. Pontianak: Badan Pengembangan Kebudayaan  dan  Parowisata Deputi Bidang Pelestarian dan Pengembangan  Budaya  Balai
Kajian  Sejarah  dan  Nilai
Tradisional.
Patria,  Nezar  dan  Arief,  Andi.2009.
Antonio  Gramsci  Negara  dan Hegemoni. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Roger  Simon.  2004. Gagasan-Gagasan Politik  Gramsci .  Yogyakarta:
INSIST dan Pustaka Pelajar. SEDAM XII/Tanjungpura. 1970. Tandjungpua Berdjuang . Pontianak: Kodam XII Tanjungpura. Sumadi.  1974. Peranan  Kalimantan Barat dalam Menghadapi Subversi Komunis Asia Tenggara . Pontianak: Yayasan Tanjungpura. Sutopo, H.B. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta: UNS Press.