Volume 02, No. 02, Agustus 2022, Hal. 170-179
https://journal.stitaf.ac.id/index.php/taawun.

## PELATIHAN MEMBUAT SITASI KARYA ILMIAH MAHASISWA MENGGUNAKAN APLIKASI MENDELEY
Rofiatun Nisa’ 1
1 Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Fattah, Kompleks Pondok Pesantren Al-Fattah Siman Sekaran Lamongan Pos-el : rofiatunnisa@stitaf.ac.id 1 )
Received dd Month yy; Received in revised form dd Month yy; Accepted dd Month yy (9pt)

## Abstrak
Kendala  yang  sering  muncul  dalam  pemaparan  karya  tulis  maupun  karya  ilmiah  adalah kurang  teliti  dalam  mencantumkan  kutipan  dan  merasa  kesulitan  dalam  pengelolaan sumber  referensi.  Apabila  referensi  yang  dicantumkan  miliki  cukup  banyak  sumber, penulisan  sitasi  pun  harus  jelas  sesuai  apa  yang  ia  kutip  dari  sumber  aslinya.  Tujuan penulisan sumber sitasi dan daftar pustaka ( reference or bibliography ) adalah supaya kita terhindar  dari  penjiplakan  (plagiarism).  Salah  satu  fungsi  kutipan  adalah  sebagai pendukung  maupun  penguat  tulisan  kita.  Adapun  metode  yang  digunakan  dalam pelaksanaan pengabdian ini adalah dengan metode pendampingan secara intensif dengan praktik langsung aplikasi mendeley dekstop. Hasil dampingan berupa pelatihan mendeley diperoleh hasil  pada  sesi  pre-test,  peserta  test  hanya  mendapat  rata-rata sebesar 62,75. Sedangkan setelah adanya pendampingan, nilai meningkat secara signifikan rata-rata nilai diperoleh  menjadi  96,25.  Hal  ini  memperlihatkan  bahwa  yang  mereka  ketahui  dalam membuat referensi karya ilmiah masih kurang memadai sebelum dilaksanakan pelatihan. Setelah pelaksanaan pelatihan tersebut, nampak peningkatan pengetahuan mereka secara signifikan.
Kata kunci : Mendeley; Karya Ilmiah; Sitasi

## Abstract
Obstacles that often arise in the presentation of written and scientific works are not being careful  in  including  quotations  and  finding  it  difficult  to  manage  reference  sources.  If  the references listed have enough sources, the citation must also be clear according to what he quoted from the original source. The purpose of writing citation sources and bibliography is so that we avoid plagiarism. One of the functions of quotations is to support or reinforce our writing.  The  method  used  in  the  implementation  of  this  service  is  an  intensive  mentoring method  with  direct  practice  on  the  Mendeley  desktop  application.  The  results  of  the mentoring  in  the form  of Mendeley  training  were obtained  in  the  pre-test  session,  the  test participants  only  got  an  average  of  62.75.  Meanwhile,  after  the  assistance,  the  score increased  significantly,  the  average  score  was  96.25.  This  shows  that  what  they  know  in making references to scientific papers is still inadequate  before the training is carried out. After  the  implementation  of  the  training,  it  was  seen  that  their  knowledge  increased significantly.
Keywords : Citation; Mendeley; Scientific work.

## PENDAHULUAN
Ketika  mahasiswa  mulai  proses  belajar  di  perguruan  tinggi,  mereka  akan banyak  disuguhkan  berbagai  jenis  tugas,  baik  dalam  bentuk  karya  tulis  maupun karya  ilmiah  atau  praktek  lapangan.  Menjelang  tingkat  akhir,  mahasiswa  pun semakin akrab dengan aktivitas membuat karya ilmiah seperti makalah, proposal,
dan  skripsi.  Setelah  semua  itu  disusun,  tentunya  mahasiswa  pun  akan  diminta untuk  memaparkan  hasil  dari  apa  yang  telah  dibuatnya  tersebut.  Penggunaan instrumen digital untuk memperbarui literatur ilmiah pada zaman sekarang, lebih canggih  dari  sebelumnya,  kebutuhan  yang  banyak  menuntut  kita  untuk  menjadi ahli bedah dalam karya ilmiah. Hal ini yang  menyebabkan seringnya menyimpan file  dalam  memori  berbagai  perangkat  tidak  tertata  dengan  rapih,  yang  pada akhirnya akan menyulitkan kita dalam mengelolanya (Russo et al., 2013).
Mahasiswa  PAI  STIT  Al-Fattah  merupakan  mahasiswa  yang  aktif  dalam membuat  karya  ilmiah.  Mahasiswa  pun  sudah  mulai  di  bimbing  untuk  membuat artikel ilmiah yang akan di publish dalam jurnal. Untuk itu sangat dibutuhkannya pengetahuan  terkait  menggunakan  mendeley  sebagai  aplikasi  yang  digunakan untuk  mengkuti  dan  membuat  daftar  pustaka  secara  otomatis.  Hal  ini  akan mempermudah mahasiswa karena kendala yang sering muncul dalam pemaparan karya  tulis  maupun  karya  ilmiah  adalah  kurang  teliti  dalam  mencantumkan kutipan  dan  merasa  kesulitan  dalam  pengelolaan  sumber  referensi.  Apabila referensi  yang  dicantumkan  miliki  cukup  banyak  sumber,  penulisan  sitasi  pun harus  jelas  sesuai  apa  yang  ia  kutip  dari  sumber  aslinya.  Hal  ini  masih  dianggap membingungkan  bagi  kebanyakan  mahasiswa  STIT  Al-Fattah  dalam  menyusun karya ilmiah sebagai tugas akhir mereka.
Oleh  karena  itu,  untuk  menghindari  hal-hal  yang  akan  dapat  menyulitkan mereka  dalam  menghadapi  tugas  akhir,  perlu  adanya  pelatihan  dalam  penulisan karya ilmiah dengan bantuan apkilasi tambahan yang akan dapat mempermudah mereka untuk menyusun tugas akhir. Tentu saja dalam hal ini kita membutuhkan sebuah  aplikasi  yang  popular  dan  mudah  dipahami  untuk  mempermudah penggunaannya,  yang memiliki  fungsi  sebagai  manajemen  sitasi  atau  manajemen referensi, karena penulis membutuhkan sistem yang terintegrasi untuk membantu mereka dalam meningkatkan produktivitasnya.
Mendeley  merupakan  salah  satu  aplikasi  wajib  buat  para  mahasiswa, khususnya bagi mereka yang sedang menulis artikel ilmiah, jurnal, ataupun skripsi. (Aji,  2016)  Penggunaan  aplikasi  Mendeley  akan  sangat  membantu  mahasiswa dalam  penyisipan,  penulisan,  dan  pemformatan  sitasi  atau  citation.  Selain  itu, aplikasi  ini  juga  dapat  juga  digunakan  untuk  mengelola  file  artikel  jurnal  online yang merupakan output dari sebuah karya ilmiah (Windarto et al., 2018). Dengan bantuan  aplikasi  ini,  mahasiswa  tidak  akan  lagi  kesulitan  dalam  membuat  sitasi. Sebagai mahasiswa, seharusnya sudah sangat familiar dengan aplikasi yang sangat membantu dalam penulisan karya tulis ilmiah. yang mana dalam proses tersebut kita  sering  kali  dihadapkan  dalam  sebuah  kendala.  Kendala  tersebut  tidak  selalu masalah substansi, tetapi masalah-masalah yang kadang kita anggap sepele namun amat penting. Misalnya format penulisan dan referensi ilmiah.(Riset et al., 2016)
Tujuan  penulisan  sumber  sitasi  dan  daftar  pustaka  ( reference  or bibliography )  adalah  supaya  kita  terhindar  dari  penjiplakan  (plagiarism).  Salah
satu fungsi kutipan adalah sebagai pendukung maupun penguat tulisan kita. Oleh karena itu, kita harus mencantumkan sumber kutipan tepat sebelum atau setelah kalimat sitasi yang ditulis secara singkat dan menuliskan sumber kutipan tersebut secara lengkap pada bagian daftar pustaka. (Azaria, 2016) Hal ini perlu dilakukan sebagai  bentuk  penghargaan  dan  pengakuan bahwa  teks  pada  suatu  bagian  yang telah  dikutip  tersebut  merupakan  berasal  dari  ide,  argumen,  dan  atau  analisa penulis  sebelumnya  atau  orang  lain.  Membantu  para  pembaca  yang  ingin mengetahui  lebih  dalam  mengenai  sumber  kutipan,  melalui  daftar  pustaka, pembaca  dapat  menelusuri  informasi  dari  sumber  kutipan  dan  mendapatkan rincian secara lengkap. (Gerakan Menulis Buku Indonesia, 2020)
Seperti yang sudah kita ketahui bahwa “ Citation ” merupakan elemen penting dalam sebuah penulisan karya ilmiah dan penggunaan software sitasi juga menjadi salah satu syarat agar naskah dapat terbit di jurnal. (Yusdita & Utomo, 2019) Sitasi juga  harus  dilakukan  dengan  menggunakan  gaya  tertentu  yang  dikenal  sebagai gaya  sitasi  (citation  style).  (Imam  et  al.,  2019)  Seringkali  mahasiswa  sebagai penyusun  karya  ilmiah  terjebak  dalam  tindakan  plagiasi  yang  tidak  disengaja karena  kurang  hati-hati  dalam  membuat  sebuah  kutipan.  Oleh  sebab  itu, keberadaan sebuah perangkat lunak yang berfungsi sebagai “citation & reference manager”  adalah  sebuah  kebutuhan.  Dengan  software  tersebut,  setiap  penulis dapat mengidentifikasi kualitas dan keaslian dalam melacak setiap referensi yang digunakan.  Di  samping  itu  dengan  “citation  &  reference  manager”,  penulis  dapat mengolah sumber referensi yang dimiliki, membuat pengelompokan berdasarkan topik/kategori  tertentu,  sekaligus  me-retrieve  metadata  yang  terdapat  di  dalam dokumen. (Haxa Supriyanto, 2017 )
Untuk itu kegiatan pendampingan ini penting untuk dilakukan sebagai bekal penulisan karya ilmiah yang lebih baik lagi. Senada dengan penelitian dari Mardin mengatakan  bahwa  dengan  adanya  pelatihan  mendeley  ini  semua  peserta  telah memahami  dan  juga  mengalami  secara  langsung  melalui  praktik  belajar  tentang: pembuatan  akun  Mendeley,  teknik  pengutipan  dengan  format  APA  style, pembuatan  daftar  pustaka  sesuai  format  APA  style,  serta  pengoperasian  aplikasi Mendeley  yang  diintegrasikan  dengan  aplikasi Microsoft  Office  Word (Mardin, 2020).  Begitu  juga  dengan  pendampingan  yang  dilakukan  oleh  Octariani Pramiastuti  Pelatihan  ini  akan  menambah  wawasan  baru  bagi  peserta  dalam pembuatan tulisan ilmiah juga memberikan kemudahan dalam pencarian literatur tulisan.  Diharapkan  dalam  pelatihan  ini,  para  peserta  mampu  melakukan pengelolaan referensi ilmiah dengan memanfaatkan Mendeley (Pramiastuti, 2020)

## BAHAN DAN METODE
Pengabdian  pada  Masyarakat  yang  diselenggarakan  pada  15  s/d  16  Januari 2022  ini  dilaksanakan  dalam  bentuk  pelatihan  dan  implementasi  menggunakan mendeley  dekstop  bagi  mahasiswa/i  STIT  Al-Fattah  semester  3,  5,  dan  7  tahun ajaran  2021/2022  yang  berjumlah  28  peserta.  Adapun  metode  yang  digunakan dalam  pelaksanaan  pengabdian  ini  adalah  dengan  metode  pendampingan  secara intensif  dengan  praktik  langsung  meliputi  pengenalan  sitasi  dan  daftar  pustaka, Pengenalan  Aplikasi  Mendeley,  Praktek  Aplikasi  Mendeley,  Diskusi  Aktif, Penugasan  Pembuatan  Proposal  Penelitian  dan  Makalah  serta  Evaluasi  Tugas. Pelaksanaan  kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  Program  Studi  Pendidikan Agama  Islam  menyasar  peserta  mahasiswa/i  STIT  Al-Fattah  yang  menyelesaian karya ilmiah.
Tahapan  Pelaksanaan  antara  lain:  koordinasi  teknis  dengan  tim  dosen  dan mahasiswa  PAI  terkait  tema,  waktu,  dan  sasaran  kegiatan;  Tim  pelaksana melakukan  persiapan  tugas  pokok  yang  meliputi  pengenalan  sitasi  dan  daftar pustaka,  Pengenalan  Aplikasi  Mendeley,  Praktik  aplikasi  Mendeley,  Diskusi  Aktif; melakukan  pengenalan  mengenai  sitasi,  daftar  pustaka  dan  aplikasi  Mendeley; Praktik  penggunaan  aplikasi  Mendeley;  Diskusi  aktif;  tim  pelaksana  memberikan penugasan pembuatan proposal penelitian dan makalah serta evaluasi tugas pada para peserta pelatihan; Evaluasi tugas.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Sesi  pelatihan  pemanfaatan  mendeley  desktop  dimulai  terlebih  dahulu dengan  mengenalkan  pada  peserta  mengenai  software  mendeley  desktop. Mendeley  desktop  merupakan  istilah  yang  digunakan  sebagai  software  atau freeware yang menyediakan program reference manager. Program tersebut akan memudahkan  penulis  dalam  mencantumkan  referensi.  Ada  berbagai  macam software  yang  dapat  dipilih  untuk  mempermudah  menuliskan  referensi,  salah satunya Mendeley Desktop. Teknik yang digunakan dalam menyampaikan materi pelatihan  adalah  workshop  dengan  menggunakan  alat  bantu  multimedia  berupa laptop,  LCD,  alat  peraga, pretest dan posttest .  Pelatihan  yang  pertama  adalah mengenal  apa  itu  mendeley  dekstop  dan  fungsi  serta  fitur-fitur  yang  ada  pada mendeley dekstop. Berikut ini dokumentasi pengenalan mendeley dekstop kepada mahasiswa.
Gambar 1. Pengenalan Aplikasi Mendeley Dekstop kepada Mahasiswa
Setelah  semua  mahasiswa  mendapatkan  materi  tentang  pengenalan mendeley  dekstop,  bentuk  pendampingan  selanjutnya  adalah  mempraktikkan bersama  mulai  dari  cara  mendownload  mendeley  dekstop.  Setelah  semua  selesai mendownload,  pemateri  membimbing  cara  penginstallan  aplikasi  mendeley dekstop.  Peserta  pendampingan  juga  di  bimbing  untuk  register  pada  aplikasi mendeley  dekstop.  Kemudian  jika  sudah  terdaftar,  peserta  pendampingan disamping  membuka  aplikasi  mendeley  dekstop  juga  diarahkan  untuk  membuka website dari mendeley dan juga login pada mendeley. Fungsi dari login di website mendeley  ini  adalah  untuk  mencari  artikel  atau  refrensi  yang  akan  dimasukkan dalam akun mendeley peserta. Peserta juga didampingi cara mencari refrensi dan cara menyimpannya pada akun mendeley.

## Gambar 2. Praktik mengoperasikan mendeley dekstop
Peserta  pendampingan  selanjutnya  diajarkan  untuk  Install  MS  Word  Plugin dan Web  Importer .  MS  Word  dapat  dijalankan  dengan  klik  tolls,  install  MS  Word Plugin  untuk  mensinkronkan  dengan  web  Mendeley  klik  install  web  importer.
Selanjutnya dilakukan install web importer yang berguna untuk menghubungkan artikel  yang  online  dengan  Mendeley  Desktop.  Untuk  mulai  melakukan  kutipan, masuk  ke  MS  Word,  klik  Reference,  insert  citation,  go  to  Mendeley,  klik  file  yang ingin  dikutip,  klik  tombol  cite.  Untuk  daftar  pustaka  dapat  dibuat  dengan  cara mengklik  insert  Bibiliography.  Tools  lainnya  adalah  “ Add  Entry  Manually ”  yang berfungsi  untuk  menginput  file-file  buku  dan  lainnya  secara  manual.  Fasilitas “ literature seacrh ” berfungsi untuk mencari literature lainnya secara online. Tools “ Sync ” berfungsi untuk mensinkronkan Web Library dengan Mendeley Desktop.
Selain  itu  kita  dapat  menjalankan  Mendeley  dari  handpone  dengan  cara mendownload  aplikasi  Mendeley  di  Play  Store.  Kita  dapat  menambah  artikel melalui  handphone  dan  juga  akan  sinkron  dengan  Mendeley  Desktop.  Untuk membuat  catatan  penting  pada  file  pdf  dapat  dilakukan  dengan  memberi  tanda “ highlight ” sebagai catatan penting.
Sesi  selanjutnya  adalah  tanya  jawab.  Pada  proses  tanya  jawab  pertanyaan lebih  kepada  masalah  pengoperasian  Mendeley  pada  komputer.  Pemateri menjawab  pertanyaan  dengan  langsung  mendatangi  peserta  dan  membantu mengoperasikan  pada  komputer  yang  bersangkutan.  Peserta  terlihat  sangat antusias  dalam  mengajukan  pertanyaan  dan  terlihat  berpartisipasi  aktif  dalam setiap tahapan kegiatan.
Setelah  selesai  tanya  jawab,  pemateri  memberikan  tes  kepada  peserta dampingan sebagai evaluasi keberhasilan kegiatan pelatihan membuat sitasi dari aplikasi mendeley ini. Hasil Evaluasi terhadap kegiatan pelatihan ini dapat di lihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 1. Keterangan tabel ditulis rata kiri dan untuk baris kedua seperti ini.
No Inisial Nama Hasil Pre-test Post-test 1 ARB 65 100 2 AA 60 94 3 ASM 55 94 4 AT 48 94 5 AF 58 98 6 ANS 70 100 7 ARM 58 94 8 A 60 100 9 AD 68 100 10 D 65 100 11 DA 68 100 12 IN 70 94 13 JN 66 84 14 LIA 68 94 15 FEL 72 100 16 MFL 40 94 17 MRUMRA 38 91 18 MK 70 100
19 NK 72 100 20 NS 66 94 21 RA 50 94 22 SRA 64 94 23 SM 66 100 24 SNF 64 94 25 SNH 68 100 26 SFS 70 94 27 VSNH 68 100 28 MM 70 94 Rata-tata Nilai 62,75 96,25
Berdasarkan  perolehan  hasil  pre-test  dan  post-test  diatas,  dapat  di  lihat bahwa terjadi peningkatan nilai Diagram rata-rata disajikan pada Gambar 3.
Gambar 3 . Tabel Kenaikan Nilai Pengetahuan tentang Mendeley Sebelum dan Sesudah

## Pendampingan
Berdasarkan  dari  peserta  sejumlah  28  orang  yang  terdiri  atas  mahasiswa/i mengerjakan  pre-test  dan  post-test  wawasan  pengetahuan  tentang  pemanfaatan mendeley  dekstop  untuk  sarana  pendukung  pembuatan  referensi  karya  ilmiah, dapat diketahui kemajuan pengetahuan peserta test menyangkut materi yang telah disampaikan.  Pada  sesi  pre-test,  peserta  test  hanya  mendapat  rata-rata  sebesar 62,75. Sedangkan setelah adanya pendampingan, nilai meningkat secara signifikan rata-rata nilai diperoleh menjadi 96,25.
Hal  ini  memperlihatkan  bahwa  yang  mereka  ketahui  dalam  membuat referensi  karya  ilmiah  masih  kurang  memadai  sebelum  dilaksanakan  pelatihan. Setelah pelaksanaan pelatihan tersebut, nampak peningkatan pengetahuan mereka secara  signifikan.  Terlihat  bahwa  rata-rata  mereka  telah  memperolah  tambahan pengetahuan  yang  cukup  memadai  perihal  apa  yang  telah  dimaterikan,  bahwa pada  umumnya  mereka  telah  mampu  menjawab  seluruh  pertanyaan  (soal)  yang diberikan dan referensi membuat citasi karya ilmiah semakin baik. Oleh sebab itu
0 20 40 60 80 100 120 PRE-TEST POST-TEST RATA-RATA NILAI TEST PENGETAHUAN TENTANG

## MENDELEY DEKSTOP
RATA-RATA NILAI
diharapkan  peserta  pelatihan  dapat  memanfaatkan  pengetahuan  ini  untuk  lebih mengoptimalkan dan mengimplementasikan penggunaan mendeley dekstop untuk sarana pendukung pembuatan referensi karya ilmiah yang baik dan benar.
Senada  dengan  pendampingan  yang  dilaksanakan  oleh  Khoirul  Ngibad, kegiatan  pelatihan  ini  dapat  memberikan  pengetahuan  dan  keterampilan  kepada para  mahasiswa  terkait  penggunaan  aplikasi  Mendeley  dalam  membuat sitasi/kutipan  dan  daftar  pustaka  otomatis.  Hasil  post-test  menunjukkan  bahwa adanya  peningkatan  persentase  sampai  pada  100%  untuk  pertanyaan  terkait pengetahuan  tentang  software  Mendeley,  pernah  tidaknya  dalam  pengoperasian software  Mendeley,  dan  kemampuan  dalam  membuat  kutipan/daftar  pustaka menggunakan  aplikasi/software  Mendeley.  Di  sisi  lain,  untuk  pertanyaan  terkait kemampuan  dalam  instalasi  software  Mendeley,  kemampuan  instalasi  Ms  Word Plug in dan kemampuan mengentri metadata artikel, prosiding, buku, dan lainnya secara  manual  masih  belum  memberikan  hasil  persentase  sampai  100%.  Oleh karena  itu,  dengan  diuploadnya  video  pelatihan  Mendeley  secara  online  ke youtube  dapat  lebih  meningkatkan  pemahaman  dan  kemampuan  peserta  dalam pengaplikasian software Mendeley (Ngibad, 2020).
Begitu  juga  dengan  pengabdian  dari  Agus  Perdana  Windarto  menjelaskan jika  pengetahuan  mahasiswa/i  AMIK  Tunas  Bangsa  pematangsiantar  tentang pelatihan  pemanfaatan  mendeley  desktop  secara  umum  masih  kurang  memadai sebelum  dilaksanakanannya  pelatihan,  Penyampaian  pelatihan  pemanfaatan mendeley  desktop  kepada  peserta  pelatihan  dapat  meningkatkan  pengetahuan sekaligus  sebagai  stimulant  agar  para  mahasiswa/i  lebih  kreatif  membuat referensi karya ilmiah yang interaktif, kegiatan yang dilakukan oleh dosen STIKOM Tunas  Bangsa  Pematangsiantar  di  AMIK  Tunas  Bangsa  Pematangsiantar merupakan  sebuah  kegiatan  positif  yang  bertujuan  membantu  mahasiswa  dalam mengelola  referensi  manager  dengan  baik  untuk  meningkatkan  kualitas pendidikan di Indonesia (Windarto, 2018).

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  dari  peserta  sejumlah  28  orang  yang  terdiri  atas  mahasiswa/i mengerjakan  pre-test  dan  post-test  wawasan  pengetahuan  tentang  pemanfaatan mendeley  dekstop  untuk  sarana  pendukung  pembuatan  referensi  karya  ilmiah, dapat diketahui kemajuan pengetahuan peserta test menyangkut materi yang telah disampaikan.  Pada  sesi  pre-test,  peserta  test  hanya  mendapat  rata-rata  sebesar 62,75. Sedangkan setelah adanya pendampingan, nilai meningkat secara signifikan rata-rata  nilai  diperoleh  menjadi  96,25.  Hal  ini  memperlihatkan  bahwa  yang mereka  ketahui  dalam  membuat  referensi  karya  ilmiah  masih  kurang  memadai sebelum dilaksanakan pelatihan. Setelah pelaksanaan pelatihan tersebut, nampak peningkatan  pengetahuan  mereka  secara  signifikan.  Terlihat  bahwa  rata-rata mereka  telah  memperolah  tambahan  pengetahuan  yang  cukup  memadai  perihal
apa  yang  telah  dimaterikan,  bahwa  pada  umumnya  mereka  telah  mampu menjawab seluruh pertanyaan (soal) yang diberikan dan referensi membuat citasi karya ilmiah semakin baik.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al- Fattah Siman Lamongan yang telah memberikan bantuan serta dukungan sehingga pengabdian  ini  bisa  terlaksana  tanpa  ada  kendala  yang  berarti.  Ucapan  terima kasih  juga  kami  sampaikan  kepada  Pusat  Penelitian  dan  Pengabdian  Masyarakat (P3M)  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Tarbiyah  Al-Fattah  Siman  Lamongan  yang  telah memberikan  fasilitas  terbaiknya  serta  untuk  Mahasiswa  Program  Studi  PAI  yang telah meluangkan waktunya untuk belajar bersama terkait Mendeley Dekstop.

## DAFTAR RUJUKAN
Aji.  (2016).  Mendeley,  Aplikasi  Wajib  Bagi  Kamu  Para  Mahasiswa.  08/05/2016. https://macpoin.com/13873/mendeley-aplikasi-wajib-bagi-kamu-para- mahasiswa/
Azaria, S. (2016). Penulisan Sumber Kutipan dan Daftar Pustaka. Departemen Mata Kuliah Umum Universitas Kristen Petra.
Gerakan  Menulis  Buku  Indonesia.  (2020).  Daftar  Pustaka:  Tata  Cara  Penulisan.
20/02/2020. https://gmb-indonesia.com/2019/02/20/penulisan-daftar- pustaka/
Haxa Supriyanto. (2017). Pengantar & Instalasi Mendeley.
http://lib.ugm.ac.id/ind/?page_id=336
Imam,  M.,  Astuty,  S.,  Samsir,  A.,  Basra,  A.,  &  Albi,  M.  F.  (2019).  Pelatihan penggunaan  aplikasi  Mendeley  bagi  mahasiswa  Sekolah  Tinggi  Ilmu Pembangunan Indonesia ( STIE-PI ) Makassar dalam penulisan karya ilmiah. 414–417.
Mardin,  H.,  Baharuddin,  B.,  &  Nane,  L.  (2020).  Pelatihan  Cara  Menulis  Sitasi  dan Daftar  Pustaka  Jurnal  Format  Apa  Style  Menggunakan  Aplikasi Mendeley. Jurnal
Abdidas , 1 (3), 137- 143.
https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i3.37
Nisa’, Rofiatun. & Muslikhin, Zainal. (2021). Upaya Mencegah Penyebaran Covid-19 dengan Penyuluhan Mencuci Tangan serta Memakai Masker. TA’AWUN , 1 (02), 142-148. https://doi.org/10.37850/taawun.v1i02.195
Nisa’, Rofiatun. (2019). Internalisasi Pendidikan Karakter dalam Gerakan Literasi Berbasis Kearifan Lokal. CENDEKIA, 11(1), 11-18 https://doi.org/10.37850/cendekia.v11i1.89
Pramiastuti, Octariani. dkk. (2020). Pengenalan Dan Pelatihan Sitasi Karya Ilmiah Menggunakan Aplikasi Mendeley, Jurnal Abdimas Bhakti Indonesia, 1(1), 24- 30. https://doi.org/10.36308/abp.v1i1.178
Riset, K., Dan, T., & Tinggi, P. (2016). Modul Teknis Penggunaan Mendeley dalam Penulisan KTI. 5–8.
Russo, G. Lo, Spolveri, F., Ciancio, F., & Mori, A. (2013). Mendeley: An Easy Way to Manage,  Share,  and  Synchronize  Papers  and  Citations.  Plastic  and Reconstructive Surgery, 131(6), 946–947. https://doi.org/10.1097/PRS.0b013e31828bd93a
Windarto, A. P., Hartama, D., Wanto, A., & Parlina, I. (2018). Pelatihan Pemanfaatan Mendeley  Desktop  Sebagai  Program  Istimewa  Untuk  Akademisi  Dalam Membuat  Citasi  Karya  Ilmiah.  AKSIOLOGIYA :  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat, 2(2), 145. https://doi.org/10.30651/aks.v2i2.1319
Yusdita,  E.  E.,  &  Utomo,  S.  W.  (2019).  Pelatihan  Pemanfaatan  Mendeley  Sebagai Reference  Tool  Pada  Artikel  Ilmiah  Mahasiswa  Pendidikan  Akuntansi Unipma.  Jurnal  ABDINUS :  Jurnal  Pengabdian  Nusantara,  3(1),  36. https://doi.org/10.29407/ja.v3i1.13525