## Edukasi Literasi Keuangan dan Motivasi Berwirausaha Pada Anak Panti Asuhan Daarut-Taubah Kota Madiun
Tiara Meyna Anggraini 1 , Anggita Langgeng Wijaya 2
1,2 Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas PGRI Madiun Jalan Setia Budi No. 85 Kota Madiun Jawa Timur
Email: 1 tiaranggraini15@gmail.com, 2 gonggeng14@gmail.com

## Abstrak
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  bertujuan  memberikan  edukasi  terkait  dengan  literasi keuangan  dan  motivasi  berwirausaha  pada  anak  asuh  di  Panti  Asuhan  Daarut-Taubah,  Kota Madiun, Jawa Timur. Materi yang diberikan berkaitan dengan pemahaman akan pengelolaan keuangan  personal,  motivasi  bisnis,  kiat  berwirausaha,  dan  juga  pengenalan  bisnis  digital. Metode  pelaksanaan  kegiatan  pelatihan  dilaksanakan  dengan  metode  presentasi  dan  diskusi antara pemateri dan peserta. Jumlah peserta pelatihan sebanyak 41 anak Panti Asuhan Daarut- Taubah  Kota  Madiun.  Hasil  pengabdian  masyarakat  ini  menunjukkan  adanya  peningkatan pengetahuan dari peserta pelatihan dalam hal literasi keuangan, motivasi wirausaha, dan bisnis digital. Kesimpulan ini dibuktikan dengan adanya peningkatan rata-rata skor pre-test sebesar 12,20 menjadi  47,56  pada skor post-test setelah  mengikuti kegiatan pengabdian masyarakat. Pelatihan  ini  juga  memberikan  tambahan  pengetahuan  bagi  peserta  tentang  strategi  merintis bisnis  sejak  dini  dan  pemanfaatan  media  digital  sebagai  sarana  promosi  yang  efisien  serta motivasi untuk menjadi wirausaha muda yang mandiri.
Kata Kunci: Bisnis Digital; Literasi Keuangan; Panti Asuhan; Wirausaha

## Abstract
This  community  service  activity  aims  to  provide  education  related  to  financial  literacy  and entrepreneurial motivation for foster children at the Daarut-Taubah Orphanage, Madiun City, East  Java.  The  basic  knowledge  provided  is  related  to  understanding  personal  financial management, business motivation, entrepreneurship tips, and also the introduction of digital business. The method of  implementing the training activities is carried out by the method of presentation and discussion between the presenters and participants. The number of training participants was 41 foster children at the Daarut-Taubah Orphanage, Madiun City. The results of  this  community  service  show  an  increase  in  knowledge  in  terms  of  financial  literacy, knowledge about  entrepreneurship, and  digital business. This conclusion is  evidenced by an increase in the average pre-test score of 12.20 to 47.56 in the post-test score after participants take part in community service activities. This training also provides additional knowledge for participants about strategies for starting a business at a young age and the use of digital media as an efficient promotion tool and motivation to become young entrepreneurs.

## Keywords: Digital Business; Financial Literacy; Entrepreneur; Orphanage

## Pendahuluan
Febriani et al. (2019) menyatakan bahwa panti asuhan merupakan lembaga yang didirikan oleh pemerintah atau masyarakat  yang bertujuan memberikan tanggungjawab dan pelayanan
sosial  dan  kesejahteraan  bagi  anak  terlantar,  anak  miskin  dan  kondisi  yang  tidak  beruntung lainnya.  Dewi  et  al.  (2020)  menjelaskan  bahwa  anak  anak  yang  ada  di  panti  asuhan  pada umumnya memiliki kesempatan yang kecil untuk melanjutkan pada jenjang pendidikan tinggi. Pelatihan  dan  pendidikan  yang  bersifat  meningkatkan  ilmu  dan  keterampilan  perlu  sering diberikan sebagai bekal masuk dunia kerja dan terjun dalam kehidupan masyarakat. Ayuminda et  al.  (2019) menyampaikan bahwa pengabdian  masyarakat  merupakan salah satu  tugas dari lembaga pendidikan tinggi. Ilmu pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki pendidikan tinggi sangat  dibutuhkan  untuk  mengatasi  berbagai  masalah  di  masyarakat,  termasuk  memberikan sentuhan pada lembaga  non laba seperti panti asuhan untuk  memberikan bekal  keterampilan bagi para anak asuh.
Masa  muda  merupakan  periode  penting  yang  menjadi  penentu  arah  masa  depan seseorang.  Masa  muda  adalah  masa  yang  tepat  untuk  mewujudkan  mimpi  dan  meraih keberhasilan (Wiyose & Jamaaluddin, 2021). Kebaikan dan kesuksesan masa mendatang sangat bergantung pada hal-hal yang dilakukan di usia muda. Para anak yang menghuni panti asuhan adalah  sebagian  dari  generasi  muda  yang  memiliki  jalan  hidup  yang  berbeda.  Pada  kondisi tersebut para anak panti perlu di arahkan dan diberi motivasi lebih agar menjadi lebih maju. Motivasi tersebut hendaknya memicu semangat sekaligus mental yang kuat dalam menghadapi setiap  goncangan  untuk  memenuhi  target  yang  diimpikan  (Pasaribu  et  al.,  2020).  Kegiatan pelatihan  ini  bertujuan  membangun  pribadi  yang  cerdas  dalam  hal  literasi  keuangan, memanfaatkan waktu luang untuk kegiatan produktif dan inovatif, dan motivasi untuk menjadi pribadi  mandiri  melalui  kegiatan  berwirausaha.  Kegiatan  pelatihan  ini  juga  mengenalkan tentang perkembangan media dan bisnis digital sebagai peluang dalam berwirausaha.
Risgiyanti  dan  Shohibul  (2019)  menyampaikan  bahwa  anak  yang  ada  di  panti  asuhan adalah anak yang lemah secara ekonomi. Namun demikian, anak panti ini merupakan generasi muda  bangsa  yang  juga  memiliki  hak  dan  kesempatan  yang  sama  untuk  sukses  dan berkembang.  Berbagai  pelatihan  perlu  diselenggarakan  untuk  mengembangkan  potensi  dan membekali anak panti asuhan dengan berbagai bekal ketrampilan. Permana (2021) menjelaskan kegiatan  pelatihan  yang  mengarahkan  pada  pemahaman  keuangan  dan  motivasi  dalam berwirausaha penting dilakukan bagi anak panti asuhan, agar para anak panti ini di masa depan bisa  menjadi  pribadi  yang  mandiri  dimasyarakat.  Mentalitas  menjadi  wirausaha  perlu  terus ditanamkan agar tidak terus tergantung dengan orang lain dan memiliki penghasilan mandiri yang  berkelanjutan  ke  depannya.  Pengenalan  teknologi  informasi  bagi  anak  panti  asuhan menjadi hal yang penting mengingat anak-anak panti asuhan memiliki keterbatasan dalam akses pendidikan  dan  pelatihan  (Aqmala,  2021).  Ketrampilan  seperti  desain  grafis,  penggunaan e- commerce ,  pemasaran  online  merupakan  ketrampilan  yang  dapat  menunjang  kemampuan wirausaha bagi anak anak panti asuhan (Seta et al., 2021).
Ayumida et al. (2019) menjelaskan bahwa kemajuan negara sangat dipengaruhi kemajuan dalam  berwirausaha  masyarakatnya.  Risgiyanti  dan  Shohibul  (2019)  menjelaskan  bahwa generasi muda adalah aset yang sangat penting dan menentukan kemajuan negara. Kementrian Pariwisata  dan  Ekonomi  Kreatif  menilai  bahwa  generasi  muda  berpotensi  besar  untuk berkontribusi memajukan sektor perekonomian kreatif Indonesia, mengingat berdasarkan data sensus penduduk 2020 sebanyak 53% atau sekitar 90 juta penduduk Indonesia didominasi oleh generasi  muda  ( kemenparekraf.go.id ). Perpaduan  antara kreativitas, keterampilan, ketekunan serta usaha berkelanjutan berpotensi menciptakan kreativitas dalam kegiatan ekonomi (Shodiq & Restuadhi, 2019).
Setiawan  (2019)  menjelaskan  bahwa  literasi  keuangan  adalah  kemampuan  tentang pengelolaan keuangan serta pemahaman tentang bagaimana menghasilkan uang dan mengelola uang  tersebut  untuk  tumbuh  dan  berkembang.  Hermawan  et  al.  (2021)  menjelaskan  bahwa
literasi keuangan berhubungan dengan kemampuan mengambil keputusan keuangan yang tepat untuk meningkatkan kesejahteraan hidup. Literasi keuangan diperlukan dalam pengembangan kemampuan  berwirausaha.  Amaliah  et  al.  (2019)  menjelaskan  bahwa  menjadi  seorang wirausaha  adalah  salah  satu  cara  membantu  pemerintah  dalam  mengatasi  masalah pengangguran.  UMKM,  wirausaha  dan  perkembangan  bisnis  digital  adalah  interaksi  yang saling berkaitan (Wijaya et al., 2021). Anak-anak yang tinggal dipanti asuhan pada umumnya adalah  remaja  yang  ada  di  usia  produktif.  Pada  usia  tersebut  berbagai  bekal  kemampuan, pengetahuan dan ketrampilan perlu terus ditanamkan sebagai bekal untuk terjun ke masyarakat. Ketrampilan  yang  mengarah  pada  pengelolaan  keuangan  yang  baik  dan  kemampuan berwirausaha dinilai tepat bagi para anak panti asuhan. Aqmala (2021) dan Seta et al. (2021) menjelaskan bahwa bekal ketrampilan dan pengetahuan akan teknologi informasi akan menjadi sebuah  bekal  ilmu  yang  berharga  bagi  anak  panti  asuhan  untuk  bekerja  dan  berwirausaha. Tarman (2020) menjelaskan bahwa anak panti asuhan sangat perlu dikenalkan dengan teknologi informasi terkini seperti aplikasi berbasis andoid pada ponsel pintar, aplikasi komputer bisnis dan penggunaan internet dalam manajemen bisnis dan wirausaha.
Kegiatan pengabdian masyarakat ini menggandeng mitra anak-anak panti asuhan Daarut- Taubah,  Nambangan  Lor,  Kecamatan  Mangunharjo,  Kota  Madiun.  Para  remaja  di  panti  ini mendapatkan  uang  saku  dari  bantuan  yang  diberikan  dinas  sosial  dan  donatur,  dengan kebutuhan hidup yang banyak, mereka dituntut untuk memutar otak agar uang tersebut dapat memenuhi segala kebutuhan. Oleh sebab itu, perlu adanya pemahaman terkait literasi keuangan yang baik dan penjelasan tentang bagaimana mengelola keuangan yang efisien agar anak panti asuhan bisa membuat skala prioritas pada uang saku yang mereka miliki. Kegitan memberikan pemahaman akan literasi keuangan dan juga memberikan motivasi untuk menjadi pribadi yang mandiri  melalui  kegiatan  wirausaha.  Anak-anak  dikenalkan  akan  peluang  berwirausaha  dan juga dikenalkan akan perkembangan bisnis digital sebagai salah satu media dan peluang dalam berwirausaha. Melalui Kegiatan ini diharapkan anak anak panti asuhan mendapatkan tambahan pengetahuan tentang pengelolaan keuangan, strategi merintis dan mengembangkan bisnis agar dimasa  depan  anak  anak  termotivasi  untuk  mandiri.  Anak-anak  panti  asuhan  tidak  akan selamanya  ada  dipanti  asuhan,  akan  ada  waktu  dimana  mereka  harus  lepas  dan  terjun  ke masyarakat.  Oleh  karena  itu  tim  pengabdi  menilai  edukasi  akan  literasi  keuangan,  motivasi berwirausaha  dan  pengenalan  akan  bisnis  digital  adalah  kegiatan  yang  tepat  dan  dibutuhkan oleh anak anak panti asuhan Daarut-Taubah Kota Madiun.

## Metode
1. Skema Pelaksanaan Kegiatan
Skema pelaksanaan kegiatan untuk kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan rangkaian proses sebagai berikut.
Gambar 1. Skema Pelaksanaan Abdimas Koordinasi awal kegiatan dan identifikasi masalah
Kordinasi tempat, materi dan pemateri
Pre-test , pelaksanaan kegiatan, post-test
Evaluasi hasil kegiatan dan pelaporan
Skema  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  Daarut-Taubah  Kota  Madiun dapat dijelaskan sebagai berikut:
1) Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  diawali  dengan  survei  pendahuluan  dan kordinasi awal pelaksanaan kegiatan. Tim pengabdi bersilaturahmi kepada pengelola panti asuhan dengan menyampaikan maksud dan tujuan serta mendiskusikan kondisi anak anak panti asuhan, idektifikasi problematika dan kegiatan pelatihan yang akan dilaksanakan sebagai salah satu solusi atas masalah yang ditemukan.
2) Tahap kedua adalah persiapan kegiatan yang meliputi diskusi akan tempat kegiatan, kapastitas  peserta,  waktu  pelaksanaan  kegiatan  dan  pemateri  kegiatan.  Tim  juga berkordinasi  tentang  pembagian  tugas,  tenaga  tim  tambahan,  konsumsi  dan dokumentasi kegiatan.
3) Tahap ketiga adalah acara utama pada kegiatan pengabdian masyarakat yang meliputi tahapan kegiatan berupa kegiatan pre-test , pelaksanaan acara, kegiatan post-test .
4) Tahap  keempat  adalah  evaluasi  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat, penyusunan laporan dan penyusunan draf publikasi.
2. Metode Pelaksanaan, Waktu dan Media yang digunakan Metode kegiatan dilaksanakan dengan metode presentasi penyampaian materi, tanya jawab  dan  diskusi  antara  pemateri  dan  peserta.  Untuk  mengukur  indikator  keberhasilan program maka peserta diminta mengisi kuesioner sebelum pelaksanaan pelatihan ( pre-test ) dan  mengisi  kuesioner  kembali  setelah  pelaksanaan  kegiatan  ( post-test ).  Secara keseluruhan kegiatan keseluruhan dari kegiatan pelatihan ini dilaksanakan dengan jangka waktu 1 bulan dimulai sejak 8 November sampai 8 Desember 2021, dengan kegiatan utama dilaksanakan  pada  27  November  2021.  Media,  alat,  dan  bahan  yang  digunakan  selama kegiatan  yaitu  :  Kuesioner pre  test dan post  test, Laptop,  Materi  dalam  powerpoint, Kamera,    LCD  Proyektor,  Alat  tulis  menulis  seperti note  book untuk  peserta  meresume materi, bolpoin, dan mika plastik, Sound Sistem, Microfon dan Doorprize.
3. Pemateri dan Materi Kegiatan pengabdian ini menampilkan dua pemateri yaitu pihak pelaksana kegiatan yakni  Tiara  Meyna  Anggraini  mahasiswa  program  studi  akuntansi  Universitas  PGRI Madiun  dan  pihak  eksternal  yaitu  Sdr.  Afrisa  Maya  Adila  Sary Marketing Merintis Indonesia  sekaligus Leader  Career  Light  Community dari  Madiun.  Penyampaian  materi dikemas secara menarik dalam bentuk power point dan video singkat yang disampaikan dalam dua sesi yaitu :
1) Sesi  pertama  oleh  Tiara  Meyna  menyampaikan  materi  tentang  literasi  keuangan, motivasi  wirausaha  dan economy  creative. Capaian  besar  pemuda  Indonesia  dalam ekonomi  kreatif  yang  berhasil  menempatkan  Indonesia  dalam  rangking  tiga  besar penyumbang domestik bruto. Hal ini bertujuan untuk membuka mind set para peserta terkait peran besar masa muda sebagai penentu kesuksesan di masa depan sekaligus pentingnya  merintis  bisnis  sejak  dini.    Selain  itu,  juga  disampaikan  materi  tentang literasi  keuangan  terkait  urgensi,  pengelolaan  untuk  kebutuhan  dan  tabungan,  serta strategi  pengelolaan  keuangan  yang  baik  agar  anak  panti  dapat  mempergunakan dananya  dengan  cerdas  dan  bijak.  Pentingnya  penyusunan  laporan  keuangan  untuk keuangan pribadi  sebagai  wujud pertanggungjawaban dan evaluasi pada  diri sendiri juga include dalam sesi pertama.
2) Sesi  kedua  penyampaian  materi  oleh  Afrisa  Maya  mengenai ECOTIV  (Economy Creativ), pemaparan  tentang  perbedaan starup,  company, dan  UMKM,  strategi merintis  bisnis  kreatif  dengan  modal  minimum.    Sesi  ini  juga  menjelaskan  cara
memanfaatkan  peluang  untuk  berbisnis,  cara  menghadapi  tantangan,  pemanfaatan media  digital  sebagai  ajang  promosi,  dan  pentingnya  berwirausaha  dengan pemanfaatan teknologi.

## Hasil dan Pembahasan
1. Kegiatan kordinasi awal dan identifikasi masalah Kegiatan kordinasi awal dengan Pengurus Panti Asuhan Daarut-Taubah Kota Madiun Jawa Timur,  dilaksanakan  sebanyak  empat  kali  yang  meliputi  identifikasi  potensi  perserta, identifikasi masalah awal, dan usulan kegiatan untuk memecahkan masalah yang dihadapi oleh mitra.
2. Tempat, Materi dan Pemateri Kegiatan utama pengabdian masyarakat ini dilaksanakan Aula Panti Asuhan dan Pondok Pesantren  Daarut-Taubah  Nambangan  Lor,  Kecamatan  Mangunharjo,  Kota  Madiun, Provinsi Jawa Timur pada 27 November 2021 mulai pukul 08.00 sampai selesai. Protokol kesehatan diterapkan dengan ketat selama kegiatan berlangsung seperti menjaga jarak dan memakai masker. Pemateri satu, Tiara Meyna menyampaikan tentang cara memanfaatkan masa muda dengan baik untuk kesuksesan di masa depan, arti penting literasi keuangan, motivasi berwirausaha, dan pelaporan keuangan untuk pengendalian keuangan diri sendiri. Sedangkan  pemateri  dua  Afrisa  Maya,  menyampaikan  materi  tentang economy  creativ , bisnis digital, strategi merintis bisnis sejak dini, menemukan dan memanfaatkan peluang, strategi menghadapi tantangan, dan motivasi berwirausaha.
3. Pre-Test , Pelaksanaan Kegiatan dan Post-Test
a. Kegiatan Pre-Test
Sebelum kegiatan utama dilaksanakan perserta seminar diminta mengisi kuesioner pre- test .  Anak  panti  asuhan  Daarut-Taubah  Kota  Madiun  yang  hadir  dalam  pelaksanaan kegiatan  ini  sebanyak  41  orang.  Berikut  ini  hasil  dari pre-test dari  peserta  seminar dengan rincian sebagai berikut.
Tabel 1. Peserta Kegiatan dan Nilai Pre-Test No. Nama Jenis Kelamin Umur (Tahun) Nilai Pre-Test 1 Ganendra Wildan R.S L 13 0 2 Riski Arya R. L 14 0 3 Nondo Donong Saputra L 13 70 4 Januar Ilham Wiyuna L 14 0 5 Vebri Nur Cahyo Eko Saputro L 16 0 6 Rizky Candra Brilianto L 12 0 7 Adinda Puspita Sari P 10 0 8 Melati Mutiara P 13 0 9 Danis Citra A P 19 0 10 Najwa Ardin Kirana P 12 0 11 Pramesti Adelina Maharani P 13 0 12 Keyla Anggraini Putri P 11 0 13 Egis Wiyanling P 16 0 14 Yovi Syarif A. L 13 0 15 Bayu Aji Kusumo l 16 0
16 Calvin Listiyan Abdne Saputra L 13 0 17 Ardan Bayu Aji Pratama L 13 0 18 Rio Adi Saputra L 14 0 19 Andika L 19 0 20 Deva Zenero Hadian L 17 40 21 Daniero D.H L 16 50 22 Alib Fajar Rizqy L 16 10 23 Muhamad Feri Yansah L 16 0 24 Andoni N.Z L 15 0 25 Revan Febri Alfansyah L 16 0 26 Banyoe Biru L 11 0 27 Nouval Y.L L 14 40 28 M.Afif Fairuz L 12 30 29 Dinda Dwi A. P 14 10 30 Citra P 12 0 31 Afriska Permadani P 14 0 32 Prima C.R P 15 0 33 Nadia Setri Mawarni P 15 0 34 Mayang Ayu Berliana P 14 40 35 Mona Aprilia Wulandari P 17 30 36 Jesika Novi Fitria Sari P 16 0 37 Fizka Aditya P 15 10 38 Nadya 'Ulya P 16 10 39 Rahmayanti Adelia Wardani P 17 60 40 Nur Muazzaro P 17 30 41 Rafli L 15 70 Nilai Rata-Rata 12,20
Sumber: Data Tim Pengabdian Masyarakat
Anak  panti  asuhan  Daarut-Taubah  berasal  dari  latar  belakang  keluarga  dan pendidikan  yang  berbeda-beda  seperti  anak  yang  broken  home,  kemudian  ditinggalkan orang tua, ada yang memang murni yatim/piatu, kaum duafa, dan lain-lain sehingga untuk bidang usaha mereka sama sekali belum memiliki usaha. Pendidikan mereka pun dominan SMP  dan  SMA,  sehingga  belum  memiliki  pengetahuan  terkait  literasi  keuangan, wirausaha, dan bisnis digital. Sumber pendapatan meraka hanya dari uang saku dari panti tanpa adanya sumber lain, seluruhnya belum bekerja dan masih berusia anak-anak hingga remaja.  Nilai  rata-rata pre-test peserta  seminar  sebesar  12,20  yang  menunjukan pengetahuan  peserta  akan  literasi  keuangan,  wirausaha,  dan  bisnis  yang  masih  sangat rendah.
b. Pelaksanaan Kegiatan Utama
Kegiatan  pelatihan  utama  untuk  pelatihan  di  panti  asuhan  dimulai  pada  pukul  08.00 WIB. Kegiatan diawali dengan registrasi peserta, pembukaan acara oleh MC, sambutan dari perwakilan tim dan pengurus panti, serta pembacaan doa untuk kelancaran acara. Berikut ini disajikan dokumentasi pelaksanaan kegiatan utama.

## Gambar 2. Dokumentasi Kegiatan Pengabdian
Gambar 2 menunjukan dokumentasi kegiatan pelatihan mulai dari pembukaan sampai dengan  penyampaian  materi  literasi  keuangan  dan  bisnis  digital  oleh  para  pemateri. Kegiatan pelatihan utama terdiri  dari  empat sesi  kegiatan.  Sesi  pertama oleh pemateri 1 menyampaikan tentang dasar pengelolaan keuangan personal , motivasi berwirausaha, dan literasi keuangan, akan tetapi sebelum itu peserta diajak untuk membuka pemikiran terkait pentingnya perencanaan, pengelolaan, dan action yang harus dilakukan sejak dini untuk meraih  masa  depan  cemerlang.  Intinya,  pemateri  mencoba  memberikan  kesadaran  pada peserta  bahwa  masa  muda  merupakan  masa  emas,  tempat  untuk  merangkai  berbagai mimpi, menentukan arah kehidupan, membentuk kepribadian, tempat untuk berproses dan berprogres.  Sehingga  peserta  dapat  memahami  bahwa  hal  yang  mereka  lakukan  saat  ini merupakan penentu kehidupan di masa depan.
Kemudian pemateri 1 memberikan pemaparan lebih mendalam pada literasi keuangan, motivasi  berwirausaha,    economy  creative  dan  wujud  kontribusi  yang  bisa  dilakukan generasi muda dalam economy creative Indonesia dengan cara merintis bisnis sejak dini. Pada  sesi  ini  juga  dijelaskan  pengertian,  tujuan,  manfaat,  urgensi,  dan  strategi  literasi keuangan.  Implementasi  contoh  tidak  diambil  dari  perusahaan  besar,  tetapi  melalui kehidupan sehari-hari agar dapat dicerna dengan baik oleh peserta seperti cara mengelola keuangan dalam uang saku. Peserta juga diajak memahami tentang pentingnya gaya hidup hemat, pentingnya menabung, investasi, dan menyusun laporan keuangan sebagai wujud pertanggungjawaban  dan  evaluasi  diri.  Pentingnya  membangun  bisnis  sejak  dini,  juga dijelaskan  oleh  pemateri  agar  peserta  mulai  berfikir  dan  merencakan  usaha  sehingga
kesejahteraan semakin meningkat. Pemaparan materi berlangsung selama 45 menit dimulai dari  pukul  09.00  sampai  09.45  WIB.  Berikut  ini  ditampilkan  dokumentasi  pelaksanaan kegiatan.
Sesi kedua merupakan ice break berupa game dan kuis bertujuan untuk memberikan suasan rilexs, sekaligus untuk menguji pemahaman peserta dengan memberikan beberapa kuis seputar materi yang telah disampaikan. Doorprize akan diberikan bagi peserta yang mampu  menjawab  dengan  benar  kuis  yang  dilempar  oleh  pemateri,  dan  terlihat  peserta sangat antusias 5 kuis yang diajukan pemateri hanya 1 yang tidak terjawab oleh peserta. Sesi ketiga penyampaian materi oleh Afrisa Maya selaku pemateri 2, menyampaikan tentang cara membangun jiwa kreatif dan inovatif untuk ikut andil dalam economy creativ Indonesia.  Pemateri  2  juga  menjelaskan  beberapa  strategi  yang  harus  disusun  untuk merintis  bisnis  dengan modal sangat  minimum, serta cara memanfaatkan setiap peluang yang muncul untuk memulai sebuah usaha seperti mengembangkan keahlian yang dimiliki untuk  menghasilkan  laba.  Pemahaman  peserta  semakin  sempurna  sebab  dalam  sesi  ini, strategi pemasaran dan bisnis digital juga diajarkan, khususnya pemanfaatan media sosial sebagai ajang promosi yang efektif, efisien, dan ekonomis. Pemateri 2 juga menjelaskan sedikit  tentang  perbedaan  bisnis starup , company ,  dan  UMKM  tujuannya  agar  peserta memiliki  pandangan  bisnis  yang  paling  cocok  untuk  dijalankan.  Berikut  ini  disajikan dokumentasi  kegiatan  pengabdian  masyarakat  di  Panti  Asuhan  Daarut-Taubah  Kota Madiun.
Sesi keempat adalah sesi untuk tanya jawab dan diskusi. Sesi empat ini dilaksanakan mulai  pukul  10.45.  Peserta  kegiatan  diberikan  kesempatan  untuk  mengajukan  beberapa pertanyaan terkait dengan materi yang sudah disampaikan dan dilanjutkan dengan diskusi tentang  masalah-masalah  yang  dihadapi  peserta  dalam  manajemen  keuangan  uang sakunya,  kendala  dalam  membangun  usaha,  atau  mungkin  pertanyaan  seputar economy creativ Indonesia.  Terdapat  6  penanya  dalam  diskusi  ini,  hal  ini  membuktikan  bahwa peserta  tertarik  dengan  materi  yang  diberikan  dan  cenderung  memperhatikan  saat narasumber menyampaikan materinya. Pemateri menjelaskan dan menjawab dengan baik masalah-masalah  yang  dihadapi  peserta  dan  juga  diberikan  motivasi-motivasi  dalam membangun  generasi  muda  yang  lebih  cerdas  dalam  mengatur  keuangan  dan  tentunya semangat  untuk  berwirausaha. Sesi  diskusi  ini berjalan dengan santai, peserta mendapat banyak pengetahuan terkait literasi keuangan, merintis sebuah usaha, bisnis digital, cara menyusun laporan keuangan sebagai bahan pengendalian, dan motivasi berwirausaha.

## c. Kegiatan Post-Test
Sebelum  kegiatan  seminar  ditutup  peserta  diminta  untuk  kembali  mengisi  kuesioner post-test . Ringkasan hasil post-test kegiatan tersaji pada tabel berikut ini.
Tabel 2. Nilai Post-Test No. Nama Jenis Kelamin Umur (Tahun) Nilai Post- Test 1 Ganendra Wildan R.S L 13 30 2 Riski Arya R. L 14 40 3 Nondo Donong Saputra L 13 100 4 Januar Ilham Wiyuna L 14 0 5 Vebri Nur Cahyo Eko Saputro L 16 0 6 Rizky Candra Brilianto L 12 0 7 Adinda Puspita Sari P 10 10
8 Melati Mutiara P 13 60 9 Danis Citra A P 19 50 10 Najwa Ardin Kirana P 12 90 11 Pramesti Adelina Maharani P 13 90 12 Keyla Anggraini Putri P 11 10 13 Egis Wiyanling P 16 60 14 Yovi Syarif A. L 13 80 15 Bayu Aji Kusumo l 16 80 16 Calvin Listiyan Abdne Saputra L 13 10 17 Ardan Bayu Aji Pratama L 13 10 18 Rio Adi Saputra L 14 30 19 Andika L 19 0 20 Deva Zenero Hadian L 17 90 21 Daniero D.H L 16 100 22 Alib Fajar Rizqy L 16 70 23 Muhamad Feri Yansah L 16 0 24 Andoni N.Z L 15 0 25 Revan Febri Alfansyah L 16 0 26 Banyoe Biru L 11 0 27 Nouval Y.L L 14 50 28 M.Afif Fairuz L 12 70 29 Dinda Dwi A. P 14 30 30 Citra P 12 0 31 Afriska Permadani P 14 60 32 Prima C.R P 15 40 33 Nadia Setri Mawarni P 15 40 34 Mayang Ayu Berliana P 14 90 35 Mona Aprilia Wulandari P 17 100 36 Jesika Novi Fitria Sari P 16 100 37 Fizka Aditya P 15 30 38 Nadya 'Ulya P 16 70 39 Rahmayanti Adelia Wardani P 17 80 40 Nur Muazzaro P 17 90 41 Rafli L 15 90 Nilai Rata-Rata 47,56

## Sumber: Data Tim Pengabdian Masyarakat
Setelah  mengikuti  kegiatan  pelatihan  nilai  rata-rata post-test peserta  mengalami kenaikan  dari  sebelumnya  12,20  menjadi  47,56.  Secara  umum  nilai post-test peserta mengalami  peningkatan  yang  artinya  terdapat  tambahan  pengetahuan  bagi  peserta pelatihan berkenaan dengan ekonomi, bisnis, dan keuangan.

## 4. Evaluasi atas Kinerja dan Dampak Hasil Kegiatan
Secara umum kegiatan pengabdian masyarakat ini berjalan dengan baik dan lancar serta mendapatkan  apresiasi  dan  antusiasme  yang  tinggi  dari  peserta  maupun  pengelola  panti asuhan.  Tidak  ada  kendala  yang  berarti  dalam  pelaksanaan  kegiatan  ini  dan  kegiatan berjalan  dengan  lancar  dan  menyenangkan.  Sebagai  bahan  evaulasi,  tim  menyebarkan formulir  evaluasi  kepada  pengelola  panti  asuhan  tentang  kinerja  dan  pelayanan  tim pengabdian masyarakat yang hasilnya disajikan sebagai berikut.
Tabel 3. Evaluasi Terhadap Tim Abdimas No Penilaian Mitra Terhadap Kinerja Tim Tanggapan 1 Isi materi pelatihan dan manfaat pelatihan bagi mitra Sangat Baik 2 Kamampuan  penyampaian  materi  dan  pemberian  kesempatan  untuk bertanya dan diskusi Sangat Baik 3 Kejelasan  dalam  menjawab  pertanyaan  dan  kemampuan  menghidupkan suasana kegiatan Baik 4 Etika, dan sopan santun tim Sangat Baik 5 Kemampuan komunikasi dan bekerjasama  tim Baik 6 Penggunaan teknologi informasi dan dokumentasi kegiatan Baik
Sumber: Data Tim Pengabdian Masyarakat
Berdasarkan tabel diatas diperoleh rata rata penilaian dari pihak panti asuhan terhadap tim  pengabdian  masyarakat  adalah  4.5  dari  total  skala  5.0  penilaian,  sehingga  dapat disimpulkan  bahwa  kinerja  tim  dan  pelayanan  yang  diberikan  oleh  tim  pengabdian masyarakat telah dinilai baik oleh pihak Panti Asuhan Daarut-Taubah, Kota Madiun Jawa Timur. Hasil penilaian ini menjadi bahan evaluasi atas kinerja tim dan menjadi motivasi tim pada kegiatan pengabdian masyarakat berikutnya.
Evaluasi  atas  dampak  dan  manfaatn  kegiatan  bagi  peserta  pengabdian  masyarakat tersaji pada gambar sebagai berikut.
Gambar 3. Nilai Pre-Test dan Post-Test
Seperti yang telah dijelaskan pada bagian sebelumnya kami sampaikan bahwa terdapat peningkatan  nilai  dari  peserta  kegiatan  sebelum  dan  sesudah  mengikuti  kegiatan pengabdian  masyarakat  ini.  Tim  kami  menyimpulkan  bahwa  terdapat  peningkatan pengetahuan  dari  peserta  seminar  berkaitan  dengan  literasi  keuangan,  motivasi berwirasuha  dan  bisnis  digital  yang  dibuktikan  dengan  nilai  kenaikan  nilai pre-test dan post-test.
Kegiatan memiliki manfaat sebagai media edukasi anak asuh  agar mampu berusaha dengan  gigih,  tekun,  cerdas  dan  bijak  dalam  mengatur  keuangan.  Mampu  berpikir  dan melibat peluang dalam merintis bisnis sejak dini dan motivasi untuk menjadi lebih mandiri.
0,00 20,00 40,00 60,00 Pre-test Post-test Nilai Tes
Dengan memberikan edukasi terkait bisnis digital dan economy creative , diharapkan anak panti juga ikut serta dalam mensukseskan program pemerintah untuk menguatkan ekonomi Indonesia melalui kegiatan wirausaha  (Pasaribu  et  al.,  2020). Ketrampilan berwirausaha penting  diberikan  agar  anak  panti  asuhan  dapat  mandiri  dan  lepas  dari  ketergantungan pemberi  bantuan  (Febriani  et  al.,  2019).  Hermawan  et  al.  (2021)  menjelaskan  bahwa edukasi  akan  literasi  keuangan  akan  menambah  pengetahuan  dan  pengendalian  atas pengelolaan keuangan yang menjadi komponen dasar dari pengembangan jiwa wirausaha. Pengembangan  usaha  melalui  bisnis  digital  juga  perlu  disampaikan  agar  kelak  para wirausahawan  bisa  mengembangkan  bisnisnya  menggunakan  teknologi  informasi  dan mempromosikan usahanya secara digital (Wijaya et al., 2021). Tarman (2020) menjelaskan bahwa  pengenalan  teknologi  informasi  merupakan  salah  satu  usaha  yang  baik  untuk menunjang ketrampilan anak panti asuhan untuk memasuki dunia kerja maupun sebagai usaha mendukung kemampuan berwirausaha.

## Kesimpulan
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  bertujuan  memberikan  edukasi  terkait  dengan literasi keuangan dan motivasi berwirausaha pada anak asuh di Panti Asuhan Daarut-Taubah, Kota Madiun Jawa Timur. Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan dapat disimpulkan bahwa di  awal  kegiatan  peserta  belum  banyak  yang  mengenal  tentang  literasi  keuangan,  bisnis  dan wirausaha,  dan  perkembangan  bisnis  digital.  Setelah  dilaksanakan  kegiatan  pelatihan  para peserta mendapatkan tambahan pemahaman dan pengetahuan mengenai teknik, trik, dan tips literasi  keuangan,  motivasi  berwirausaha  dan  bisnis  digital.  Kegiatan  ini  mendapatkan antusiasme  dan  penghargaan  dari  peserta  kegiatan  maupun  pengurus  panti  asuhan  Daarut- Taubah, Kota Madiun Jawa Timur. Tim pengadian masyarakat merasa sangat bahagia karena dapat  berbagi  ilmu  dan  pengetahuan  anak  anak  asuh  di  Panti  Asuhan  Daarut-Taubah,  Kota Madiun  Jawa  Timur.  Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  tidak  lepas  dari  keterbatasan- keterbatasan. Salah satu keterbatasan dari kegiatan ini adalah terbatasnya waktu pelaksanaan kegiatan  yaitu  kegiatan  utama  yang  dilakukan  disatu  waktu  saja.  Kegiatan  pengabdian masyarakat  selanjutnya  dapat  dikembangkan  dengan  melakukan  pendampingan  secara berkelanjutan  pada  anak  panti  asuhan  Daarut-Taubah  Kota  Madiun.  Kegiatan  pengabdian masyarakat  selanjutnya  dapat  dikembangkan  dengan  memperluas  peserta  dan  memperluas mitra pada panti asuhan lain yang ada di Kota Madiun dan sekitarnya.

## Daftar Pustaka
Amaliah,  T.  H.,  Mattoasi,  M.,  &  Bokingo,  A.  H.  (2019).  Pengembangan  Social Enterpreneurship  Berbasis  Budaya  Lokal  Menuju  Kemandirian  pada  Panti  Asuhan  Al Amanah
Gorontalo. Jurnal Ilmiah Pangabdhi , 5 (2), 75–84. https://doi.org/10.21107/pangabdhi.v5i2.6106
Aqmala, D. (2021). Pemanfaatan E-Commerce Sebagai Media Startup Bisnis Pada Anak-Anak Panti Asuhan Riyadlul Jannah Dan Panti Asuhan Al Mustaghfirin Semarang. Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat , 4 (1), 55. https://doi.org/10.33633/ja.v4i1.146
Ayumida,  S.,  Natalia,  F.,  &  Nuraeni,  Y.  S.  (2019).  Pelatihan  Pembuatan  Blog  di  Yayasan Yatim, Piatu dan Dhuafa Rumah Harapan, Teluk Jambe Timur Karawang. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal
Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (2), 316–322. https://doi.org/10.31294/jabdimas.v2i2.6152
Dewi, N. H. U., Prawitowati, T., Almilia, L. S., & Mursita, L. Y. (2020). Peningkatan Life Skill Anak Panti Asuhan Yatim Melalui Pelatihan Komputer dan Job Preparation Pada Yayasan
Pendidikan  &  Penyantunan  Anak  Yatim  (YPPAY)  Adinda. Darmabakti :  Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat , 1 (2), 65–73. https://doi.org/10.31102/darmabakti.2020.1.2.65-73
Febriani, O. M., Yuliawati, D., & Maria, D. (2019). Keterampilan Menjahit Bagi Anak Panti
Asuhan Rumah Yatim di Kota Bandar Lampung. Dharmakarya , 8 (4). https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v8i4.23005
Hermawan,  F.,  Wijayanti,  S.  H.,  Saadah,  S.,  &  Putranto,  A.  A.  T.  (2021).  Edukasi  Literasi Keuangan  Dan  Pelatihan  Komunikasi  Terapeutik  Di  Stik  Sint  Carolus,  Jakarta. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) , 4 (4), 801–807. https://doi.org/10.33024/jkpm.v4i4.3898
https://kemenparekraf.go.id/berita/Siaran-Pers%3A-Menparekraf-Dorong-Generasi-Muda- Jadi-Agen-Perubahan-di-Tengah-Pandemi, di akses 20 Desember 2021.
Pasaribu,  V.  L.  D.,  Agrasadya,  Nina  Shabrina,  &  Krisnaldy.  (2020).  Menjadi  Enterpreneur Muda  Yang  Memiliki  Jiwa  Leadership  Untuk  Menghadapi  Masa  Depan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 1 (1), 177–180.
Permana, T. I. (2021). Pembentukan Karakter Wirausaha Anak Panti Asuhan Aisyiyah Dinoyo Malang melalui Batik Celup. International Journal of Community Service Learning , 5 (1). https://doi.org/10.23887/ijcsl.v5i1.30025
Risgiyanti,  R.,  &  Shohibul,  A.  (2019).  Program  Peningkatan  Kemandirian  Ekonomi  Panti Asuhan Syifa’ul Qolbi. Bakti Cendana , 2 (2), 58–65. https://doi.org/10.32938/bc.v2i2.360
Seta,  A.  B.,  Mulyani,  S.,  Abdurohman,  D.,  Ilham,  N.,  &  Fadli,  R.  (2021).  Pembekalan  Dan Pelatihan Design Grafis Guna Menumbuhkan Jiwa Enterpreunership Pada Anak Usia Dini Di Yayasan Yatim Piatu Khazanah Kebajikan. Jurnal Abdimas Tri Dharma Manajemen , 3 (1), 92. https://doi.org/10.32493/abmas.v3i1.p92-99.y2021
Setiawan,  B.  (2019).  Pelatihan  Literasi  Keuangan  Generasi  Milenial  Di  Palembang. Jurnal Pengabdian Sriwijaya , 7 (4), 882–887. https://doi.org/10.37061/jps.v7i4.12352
Shodiq, D., & Restuadhi, H. (2019). Yang Muda Yang Berkarya : Jurnal Sosial  Soedirman , 1997 , 68–88.
Tarman,  M.  (2020).  Upaya  Pemberdayaan  Anak  Di  Panti  Asuhan  Kuncup  Harapan  Kota Bandung  Melalui  Pelatihan  Teknologi  Informasi. Comm-Edu  (Community  Education Journal) , 3 (2), 122. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v3i2.3871
Wijaya, A. L., Fauziah, M. N., & Pangastuti, P. K. (2021). Pelatihan Pengemasan Produk dan Pengelolaan Akun Marketplace pada Usaha Mikro ” Namida ” Masker Magetan. Jumat Ekonomi: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 2 (3), 150–154.
Wiyose, O. V., & Jamaaluddin, J. (2021). Memupuk Minat Menjadi Seorang Pengusaha Muda. Repository Universitas Muhammadiyah Sidoarjo .