## UPAYA MENINGKATKAN LITERASI BACA TULIS MASYARAKAT
Rahma Muti’ah 1 , Mulkan Ritonga 2 , Budianto Bangun 1 , Harimansyah 3 , Dandi Febrianto 2 , Syahrol Sulaiman 1
1 Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Labuhanbatu
2 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Labuhanbatu
3 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu
Email : r.mulkan17@gmail.com

## Abstract
A Improving literacy, especially reading and writing literacy in society, must be one of the centers of  attention  of  various  parties.  Low  literacy  skills  will  encourage  people  to  respond  incorrectly  to information that has the potential to take actions that are not in accordance with existing rules and can even hinder the growth of the global human development index as the government hopes, and can  even  harm  themselves.  This  service  activity  is  carried  out  in  an  effort  to  improve  literacy  in village communities. Activities are carried out by means of outreach, discussions and training that directly  involve  the  community.  The  implementation  of  this  community  service  activity  proves  that the  discussion,  socialization  and  training  methods  can  improve  the  literacy  skills  of  the  village community.  Providing  socialization  and  training  materials  can  encourage  the  growth  of  self- confidence  in  the  basic  abilities  they  have,  so  that  people  are  increasingly  aware  that  with  good literacy, they will find it easier to process and socialize in all conditions.

## Keywords:  Literacy ; Read and write

## Abstrak
Peningkatan  literaasi  khususnya  literasi  baca  tulis  masyarakat  harus  menjadi  salah  satu  pusat perhatian  berbagai  pihak. Rendahnya  kemampuan  literasi  baca  tulis  akan  mendorong  masyarakat salah  dalam  merespon  sebuah  informasi  yang berpotensi  melakukan  tindakan-tindakan  yang  tidak sesuai  dengan  aturan  yang  ada  bahkan  dapat  menghambat  pertumbuhan  indeks  pembangunan manusia  secara  global  sebagaimana  harapan  pemerintah,  bahkan  dapat    merugikan  mereka sendiri.  Kegiatan  pengabdian  ini  dilaksanakan  dalam  upaya  meningkatkan  literasi  baca  tulis masyarakat desa. Kegiatan dilakukan dengan cara sosialisasi, diskusi dan pelatihan yang langsung melibatkan  masyarakat.  Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  membuktikan  bahwa dengan metode diskusi, sosialisasi dan pelatihan dapat meningkatkan kemampuan literasi baca tulis masyarakat  desa.  Pemberian  materi  sosialisasi  dan  pelatihan  dapat  mendorong  tumbuhnya  rasa percaya  diri  atas  kemampuan  dasar  yang  mereka  miliki,  dengan  demikian  masyarakat  semakin sadar bahwa dengan literasi baca tulis yang baik, mereka akan lebih mudah dalam berproses dan bersosialisasi dalam segala kondisi.
Kata kunci : Literasi ; Baca Tulis

## 1. PENDAHULUAN
Pada masa saat ini budaya membaca harus terus dikembangkan mengingat bahwa dengan membaca  maka  kualitas  pendidikan  yang tinggi  dapat  tercipta.  Setiap  elemen  haruslah saling bahu membahu, saling bantu membantu  agar  kebiasaan  membaca  ini
menjadi  suatu  kebutuhan  baik  itu  di lingkungan  keluarga,  lingkungan  sekola maupun  lingkungan  masyarakat.  Gerakan literasi  bukan  hanya  menjadi  tanggungjawab pemerintah saja atau hanya menjadi tanggungjawab  sekolah  saja,  namun  juga seluruh  keluarga  dan  seluruh  masyarakat  ikut
bertanggungjawab agar gerakan literasi berhasil dan sukses [1].
Hanya  saja  saat  ini  di  Desa  Tanjung Medan  permasalahan  rendahnya  minat  baca masyarakat  sangat  memprihatinkan.  Hingga membuat  beberapa  buku  yang  ada  di  desa terbengkalai.  Selain  jumlah,  yang  menjadi pertimbangan adalah jenis buku  yang
disediakan  apakah  buku  yang  memberikan manfaat bagi masyarakat atau tidak.
Dampak informasi yang diterima masyarakat  dari  gadget  sebagai  media  yang secara  instan,  harus  dapat  difilter  mana informasi yang baik dan mana informasi yang buruk  [2].  Masyarakat  mulai  merasa  malas dan  mengandalkan google untuk  mencari informasi  yang  pada  dasarnya  tidak  semua konten  yang  ada  disana  termasuk  dalam konten-konten  yang  baik.  Namun  hal  ini dapat  meningkatkan  potensi  penyebaran  isu- isu  negatif  atau  konten  yang  buruk  bagi pertumbuhan  dan  perkembangan  khususnya bagi  generasi  muda  yang  terutama  dalam  hal psikologi [3].
Budaya  membaca  didalam  masyarakat tidak  hanya  ditentukan  oleh  keinginan  dan sikap masyarakat terhadap bahan-bahan untuk dibaca  [4].  Dengan  tersedianya  bahan bacaan akan mempermudah masyarakat untuk melaksanakan  kegiatan  membaca,  sehingga masyarakat  akan    mudah  dalam  memperoleh informasi yang bermanfaat dan terpercaya [5].
Berdasarkan  permasalahan-permasalahan diatas maka solusi yang akan diberikan dalam kegiatan  peningkatan  literasi  adalah  sebagai berikut  :  (1)  melakukan  identifikasi  tingkat literasi  baca  tulis  masyarakat  desa  Tanjung Medan,  (2)  pelaksanaan  sosialisasi  membaca bijak  bagi  remaja,  (3)  pelaksanaan  pelatihan tentang penyusunan proposal, (4) pelaksanaan kegiatan  diskusi  untuk  meningkatkan  minat baca masyarakat, (5) pengukuran posttest.

## 2. IDENTIFIKASI MASALAH
Rendahnya minat baca masyarakat merupakan salah satu faktor yang mengakibatkan  melambatnya  pertumbuhan indeks  pembangunan  masyarakat  secara nasional.  Membaca  dengan  bijak  merupakan faktor pendorong berkembangnya kemampuan masyarakat dalam
mengembangkan  diri  dan  bertindak  dalam
kehidupan  bermasyarakat.  Dengan  penguatan literasi  baca  tulis,  diharapkan  masyarakat lebih  aktif  dan  berfikiran  maju  dalam mengembangkan  diri  dan  secaramaksimal dapat  memanfaatkan  berbagai  sumber  guna peningkatan taraf ekonomi dan dapat menyelesaikan persoalan-persoalan yang mereka hadapai dengan bijak.

## 3. METODELOGI PELAKSANAAN
Kegiatan  ini  dilakukan  di  Desa  Tanjung Medan,  Kec.  Bilah  Barat,  Kab. Labuhanbatu, Prov. Sumatera Utara. Waktu pelaksanaan ini berlangsung  selama  ±  2  Bulan,  dari  tanggal 29  Juli  2022  –  30  September  2022.  Metode dalam kegiatan ini yaitu pendekatan rekayasa sosial  berupa  sosialisasi  dan  pelatihan  secara langsung.  Kegiatan  ini  diharapkan  para masyarakat    mudah  memahami  materi  yang disampaikan  dan  dapat  membuat  perubahan pola  pikir  dan  sikap  terhadap  literasi  baca tulis.  Dengan  adanya  kegiatan  program Pengabdian Kepada Masyarakat akan mendapatkan  hal-hal  baru  dan  ilmu  yang bermanfaat.  Bahan  dalam  kegiatan  ini  adalah materi  presentasi  di  Desa  Tanjung  Medan. Langkah-langkah  pelaksanaan  program  untuk mengatasi  permasalahan  adalah  sebagai berikut :
1. Melakukan  identifikasi  tingkat  literasi baca  tulis  masyarakat  desa  Tanjung Medan
2. Pelaksanaan  sosialisasi  membaca  bijak bagi remaja
3. Pelaksanaan pelatihan tentang
penyusunan proposal
4. Pelaksanaan  kegiatan  diskusi  untuk meningkatkan minat baca masyarakat
5. Pengukuran posttest
Hasil dari pelaksanaan penelitian ini, akan dijabarkan  dibawah  ini  sesuai  dengan langkah-langkah  atau  metode  pelaksanaan penelitian  yang  dilakukan.  Dalam  mengurai jawaban  responden  di  gunakan  rumus kategorisasi  [6]  yang  di  kelompokkan
menjadi  3  kategori  yaitu  tinggi,  sedang  dan rendah dengan rumus sebagai berikut :
Tabel 1 Kategorisasi Tiga Jenjang Rumus Kategori X ≤ (μ - 1σ) Rendah (μ - 1σ) < X ≤ (μ + 1σ) Sedang X > (μ + 1σ) Tinggi

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pembahasan penelitian dilakukan berdasarkan tahapan  pelaksanaan  penelitian  yang  sudah dirancang yaitu:
1) Melakukan identifikasi tingkat literasi baca  tulis  masyarakat  desa  Tanjung
Medan.
Pelaksanaan  pretest  literasi  baca  tulis dilakukan  dalam  rangka  melihat  tingkat literasi  baca  tulis  masyarakat.  Dari  hasil pretest  diperoleh  hasil  bahwa  nilai tertinggi  48  dan  nilai  terendah  30. Standar deviasi 4,547 dan mean 40,02.

## Tabel 2
Kategori Pretest Literasi Baca Tulis No Skor Rata- Rata Kategori Jumlah 1 2 3 X > 45 35 < X ≤ 45 X ≤ 35 Tinggi Sedang Rendah 7 36 13 Total 56 Berdasarkan hasil identifikasi dan
wawancara  yang  dilakukan  pada  setiap kepala  dusun  dan  masyarakat  yang mewakili  bahwa  tidak  terdapat  buku  – buku  yang  berkaitan  dengan  literasi seperti  literasi  baca  tulis,  literasi  budaya dan  kewarganegaraan,  literasi  numerasi, literasi  finansial,    literasi  digital  dan literasi  sains  di  dusun  mereka.  Buku- buku  yang  berkaitan  dengan  literasi hanya  terdapat  di  Kantor  Kepala  Desa (Perpustakaan Desa) dengan jumlah yang terbatas,  buku  –  buku  tersebut  diperoleh dari  sumbangan  Dinas  Perpustakaan  dan Arsip  Daerah  yang  hanya  berkaitan dengan  program  atau  teknologi  tertentu.
Sehingga masyarakat sangat mengharapkan ketersediaan bahan bacaan disetiap dusun untuk memudahkan masyarakat membaca guna memperoleh  pengetahuan  yang  dapat membantu peningkatan literasi
masyarakat.
2) Pelaksanaan sosialisasi membaca bijak bagi remaja
Pelaksanaan  sosialisasi  membaca  bijak bagi  remaja    dilaksanakan  di  SMA Negeri  1  Bilah  Barat  dengan  tujuannya adalah  untuk  meningkatkan  pemahaman remaja  mengenai  berita  atau  informasi hoaks
Gambar  1. Kegiatan  Sosialisasi  Membaca Bijak Bagi Remaja
Selain  itu  juga  memberikan  pemahaman kepada  siswa  sebagai  generasi  bangsa agar  bijak  dalam  memanfaatkan  gadget yang mereka miliki untuk lebih meningkatkan pengetahuan dengan seringnya  membaca  informasi-informasi yang  dibutuhkan. Hanya saja harus lebih bijak  dalam  mencari  pengetahuan  di dunia gadget.
3) Pelaksanaan tentang pelatihan penyusunan proposal Pelatihan penyusunan proposal dilakukan  sebagai  bentuk  keinginan masyarakat terutama
kelompok- kelompok petani atau kelompok peternakan dan sebagainya untuk menyusun  sendiri  proposal  pengajuan bantuan  pemerintah  baik  dari  dinas perikanan,  peternakan  maupun  pertanian atau  dari  lembaga-lembaga  lain  yang menyediakan dana-dana hibah. Hasil dari pelaksanaan kegiatan masyarakat meminta untuk didampingi secara
langsung  untuk  menyusun  proposal. Mereka  berpendapat  bahwa  apa  yang disampaikan  dalam  menyusun  proposal sangat  lah  sulit  untuk  dipahami  apalagi berkaitan  dengan  penggunaan  aplikasi- aplikasi  yang  saat  ini  hampir  di  setiap lini sudah menggunakan sistem pengajuan  proposal  melalui  aplikasi  dan calon  penerima  hibah  wajib  untuk mengajukan  sendiri  ke  aplikasi  yang  di hunjuk.  Untuk  itu  mereka  meminta  agar pelaksanaan  pelatihan  di  laksanakan dengan  model  pendampingan  untuk pengajuan dana hibah yang sedang masa pengajuan proposal.

## 4) Pelaksanaan  kegiatan  diskusi  untuk meningkatkan minat baca masyarakat
Dari hasil kegiatan diskusi dengan pihak Desa  untuk  meningkatkan  minat  baca masyarakat adalah 1) menyiapkan tempat ruang  baca  di  “balerong”  desa  untuk kegiatan membaca masayrakat, 2) menyediakan alokasi dana untuk kegiatan  membaca  masyarakat  berupa penambahan  buku bacaan  terutama  yang berkaitan  dengan  literasi  sains  dan literasi  finansial,  3)  pihak  BPD  terutama bagian pemberdayaan perempuan melakukan kegiatan sosialisasi di
“perwiridan” ibu-ibu
untuk membiasakan  anak-anak  mereka  untuk membaca  apa  saja  selama  lebih  kurang lima belas menit setiap hari dirumah.
Gambar  2. Kegiatan  Diskusi  Peningkatan Minat Baca Masyarakat
5) Melakukan  kerjasama  dengan  TBM
PENA Labuhanbatu . Program  pembuatan  tempat  taman  baca di “balerong” masyarakat dan
penambahan jumlah koleksi buku
menurut  pemerintah  desa  setempat  tidak bisa dilakukan dalam waktu dekat namun akan  menjadi  program  desa  berikutnya, dikarenakan bertepatan dengan
pergantian  pimpinan  kepala  desa  yang mempengaruhi  pengalokasian  anggaran desa. Pemerintah sebenarnya pada Permendikbud Nomor 23 tahun 2015 [1] telah menyadari pentingnya penumbuhan karakter  peserta  didik  melalui  kegiatan membaca
15 menit sebelum pembelajaran dimulai. Namun dilapangan  kenyataan  sangatlah  tidak mudah untuk menumbuhkan dan meningkatkan  budaya  literasi  (membaca dan menulis).
Berdasarkan  dari  hasil  penelitian  yang dilakukan  oleh  [1]  bahwa  Keluarga merupakan pusat pembelajaran, untuk itu gerakan  literasi  haruslah  dimulai  dari tingkat  yang  paling  kecil  yaitu  keluarga. Hal  ini  juga  yang  dilakukan  dalam kegiatan pengabdian ini selain menerapkan  gerakan  literasi  membaca dan  menulis  di  tingkat  sekolah  juga mengajak  Anggota  BPD  Keterwakilan Pemberdayaan
Perempuan
untuk mengajak  ibu-ibu  baik  ibu-ibu  PKK maupun di perwiridan untuk membiasakan  membaca  pada  anak  di rumah  minimal  15  menit.  Kegiatan  ini diharapkan untuk membiasakan
membaca  pada  anak  usia  dini  sehingga anak  akan  terbiasa  untuk  membaca nantinya.  Manfaat  yang  diperoleh  jika anak  telah  membiasakan  membaca  sejak dini adalah [1] : a) Mendapatkan informasi atau pengetahuan yang lebih banyak b) Anak  dapat  memanfaatkan  waktu luang  dengan  kegiatan  yang  lebih bermanfaat dengan semakin banyaknya  informasi  yang  diterima dapat  menambah  wawasan  berpikir anak tersebut c) Anak yang gemar membaca khususnya  membaca    buku-buku pelajaran tentu saja dapat meningkatkan  prestasi  belajar  anak tersebut.
d) Anak  yang  gemar  membaca  buku khususnya  buku-buku  cerita  yang banyak  mengandung  pesan  moral dapat  membentuk  perilaku  anak tersebut  menjadi  lebih  baik  di kehidupan sehari-hari.
Untuk  mengatasi  permasalahan  angka  putus sekolah dan kemampuan baca tulis masyarakat
desa Tanjung Medan,
dilaksanakan  kerjasama  dengan  TBM  PENA
Labuhanbatu  sebagai  tindak  lanjut  hasil diskusi pelaksanaan pelatihan UMKM I. pada tanggal  26  September  Peneliti  bersama  desa mendiskusikan dengan TBM PENA Labuhanbatu pelaksanaan kegiatan pemberantasan  buta  aksara  dengan  kegiatan pembelajaran masyarakat dan juga meningkatkan  tingkat  pendidikan  melalui program  paket  A,  B  dan  C  [7].  Hasil  dari kegiatan diskusi adalah pelaksanaan sosialisasi  dari  TBM  PENA  Labuhanbatu dilaksanakan  pada  tanggal  29  September 2022 di Kantor Desa Tanjung Medan.
(a) (b)
Gambar 3. Kegiatan Sosialisasi Pemberantasan  buta  aksara  dan  Paket  A,  B dan C di Desa Tanjung Medan TBM  menurut  Lestari  [8]  merupakan tempat
untuk menunjang kebutuhan
masyarakat  dan  sebagai  salah  satu  dari
pelaksanaan  pendidikan  nonformal,  yaitu sebuah  lembaga  yang  diselenggarakan  dan dibentuk  oleh  masyarakat.  program  dan kegiatan  utama  TBM  secara  umum  seperti perpustakaan  yaitu  mengumpulkan  berbagai sumber  informasi  dalam  beberapa  bentuk, baik  tulisan  maupun  rekaman  atau  dalam bentuk lainnya. Informasi yang telah dikumpulkan selanjutnya akan proses, disusun  dan  dikemas  untuk  dapat  disajikan kepada  seluruh  masyarakat  sampai  kepada tingkat  RT/RW.  Istilah  TBM  pertama  kali dicanangkan  pemerintah  pada  tahun  1990 sebagai  bentuk  program  untuk  memberantas buta  huruf  di  Indonesia  [9].  Namun  seiring berjalannya  waktu  TBM  saat  ini  tidak  hanya sebatas  untuk  memberantas  buta  huruf  dalam artian hanya sebatas untuk mengajari masyarakat  agar  bisa  membaca  atau  melek huruf  saja,  namun  lebih  jauh  lagi  yaitu  dapat menumbuhkan budaya melek baca dan melek informasi dikalangan masyarakat yang dikemas dalam berbagai bentuk kegiatan [10]; [11].

## 6) Pengukuran postest
Pelaksanaan  postest  literasi  baca  tulis dilakukan  dalam  rangka  melihat  tingkat literasi  baca  tulis  masyarakat.  Dalam meningkatkan literasi baca tulis masyarakat dilakukan kegiatan / pelatihan  penyususan  proposal  baik proposal  kegiatan  suatu  acara  maupun penyusunan  proposal  hibah.  Selain  itu juga dilakukan berbagai diskusi mengenai peningkatan minat baca masyarakat  desa.  Dari  hasil  postest diperoleh  hasil  bahwa  nilai  tertinggi  49 dan  nilai  terendah  34.  Standar  deviasi 4,157 dan mean 42,68. Tabel 3 Kategori Postest Literasi Baca Tulis No Skor  Rata- Rata Kategor i Jumlah 1 2 3 X > 46 38<X≤46 X ≤ 38 Tinggi Sedang Rendah 11 36 9 Total 56

## 5. KESIMPULAN
Berbagai  pelatihan  dan  kegiatan  sosialisasi dapat  dilakukan  dalam  upaya  peningkatakan kemampuan  literasi  baca  tulis  masayarakat seperti dengan metode diskusi, sosialisasi dan pelatihan yang langsung melibatkan masyarakat.  Hasil  dari  pelaksanaan  kegiatan pengabdian  masyarakat  ini  membuktikan bahwa dengan metode diskusi, sosialisasi dan pelatihan  dapat  meningkatkan  kemampuan literasi baca tulis masyarakat desa. Pemberian materi sosialisasi dan pelatihan dapat mendorong  tumbuhnya  rasa  percaya  diri  atas kemampuan  dasar  yang  mereka  miliki, dengan  demikian  masyarakat  semakin  sadar bahwa  dengan  literasi  baca  tulis  yang  baik, mereka akan lebih mudah dalam bersosialisasi  kapanpun  dan  dimanapun. Sehingga  guna  mencapai  tujuan  akhir  dari peningkatan  literasi  secara  global  dibutuhkan kepedulian  dan  keterlibatan  dari  berbagai pihak.

## 6. UCAPAN TERIMA KASIH
Tim  Penulis  sekaligus  pelaksana  kegiatan program peningkatan literasi masyarakat desa mengucapkan  terimakasih  kepada  LPDP  dan Kementrian  terkait  yang  telah  bersedia mendanai  kegiatan  ini  melalui  program  Riset Keilmuan  /  Riset  Desa  Tahun  Pelaksanaan 2022  dan  juga  terimaksih  yang  sama  penulis ucapakan Universitas Labuhanbatu yang telah memberikan rekomendasi pelaksanaan progran, Pemerintahan Kabupaten Labuhanbatu,  Kecamatan  Bilah  Barat  dan Pemerintahan  Desa  Tanjung  Medan  yang memberikan  dukungan  atas  terlaksananya program  ini  dan  kepada  seluruh  pihak  yang terlibat dalam pelaksanaan program ini.

## 7. REFERENSI
[1] S.  Sanusi  and  A.  Prasetyo,  “Pengenalan Gerakan  Literasi  Pada  Masyarakat,” J. PkM  Pengabdi.  Kpd.  Masy. , pp.  162–166, 2019.
[2] I. P. G. Sutrisna, “Gerakan Literasi Digital Pada  Masa  Pandemi  Covid-19,” Stilistika J.  Pendidik.  Bhs.  Dan  Seni ,  vol.  8,  no.  2, pp. 269–283, 2020.
[3] D.  Mahmudah,  “Upaya  Pemberdayaan TIK  dan  Perlindungan  Generasi  Z  di  Era Digital,” Maj.  Semi  Ilm.  Pop.  Komun. Massa , vol. 1, no. 01, 2020.
[4] H.  N.  Maulida,  “Peran  Perpustakaan Daerah Dalam Pengembangan Minat Baca di  Masyarakat,” IQRA  J.  Ilmu  Perpust. dan Inf. , vol. 9, no. 2, pp. 235–251, 2016.
[5] S.  M.  Masytoh,  “Pengembangan  Budaya Membaca Melalui Taman Bacaan Masyarakat (Studi Kasus TBM WARABAL Desa Pamegar Sari Kecamatan  Parung  Kabupaten  Bogor),”
2017.
[6] S. Azwar, Metode Penelitian , Cetakan XI. Yogyakarta: Pestaka Pelajar, 2010.
[7] S.  Saleh,  T.  Nasution,  and  P.  Harahap, Pendidikan  Luar Sekolah .  Yogyakarta:  K- Media, 2020.
[8] N. Maghfiroh and G. D. Lestari, “Gerakan Literasi  Untuk  Meningkatkan  Minat  Dan Budaya Baca Masyarakat Di Kota Surabaya,” JPUS  J.  Pendidik.  Untuk Semua , vol. 4, no. 4, pp. 63–72, 2020.
[9] F.  Ahmadi  and  H.  Ibda, Media  Literasi Sekolah:  Teori  dan  Praktik .  CV.  Pilar Nusantara, 2018.
[10] M.  A.  Irkham  and  G.  A.  Gong, “Gempa literasi,” Jakarta KPG , 2012. [11] R.  Ramadhan,  “Analisis  Aktivitas Pemberdayaan Masyarakat Dalam Meningkatkan Minat Baca Pada Komunitas Insan Baca.” Universitas Airlangga, 2013.