Cyberspace : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Volume 4, Nomor 2, Oktober 2020, 138-147
THE EFFECTIVENESS OF E-LEARNING APPLICATION BASED ON FRAMEWORK CODEIGNITER IN THE COVID19 PANDEMIC PERIOD (CASE STUDY STAIN TEUNGKU DIRUNDENG MEULABOH)
Mukhlizar 1 , Hijrah 2 , Herman 3
1 Jurusan Tarbiyah dan Keguruan, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Teungku Dirundeng Meulaboh.
2 Jurusan Dakwah dan Komunikasi Islam, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Teungku Dirundeng Meulaboh.
3 Jurusan Tarbiyah dan Keguruan, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Teungku Dirundeng Meulaboh.
E-mail : 1 mukhlizar@staindirundeng.ac.id, 2 hijrah@staindirundeng.ac.id,
3 herman@staindirundeng.ac.id

## Abstract
The rapid development of the covid-19 virus requires learning and teaching to be carried  out  online  or  remotely,  the  online  learning  process  is  carried  out  to  break the  chain  of  spreading  the  covid-19  virus.  In  the  application  of  online  learning STAIN Tengku Dirundeng Meulaboh uses an e-learning application developed with a codeigniter framework. The use of the existing MVC method in the Codeigniter framework can facilitate the development of e-learning applications that must adapt to  user  needs,  therefore  a  study  was  conducted  to  determine  the  effectiveness  of STAIN  Tengku  Dirundeng  Meulaboh  e-learning  users  during  the  Covid-19 pandemic. Measuring the effectiveness of this is done through a questionnaire by asking  several  questions  to  measure  user  satisfaction  based  on  the  End  User Computing  Satisfaction  (EUCS)  method.  Based  on  the  research  results,  it  was found that 94% of e-learning users were greatly helped in the learning process and the level of user satisfaction was 85%.
Keywords : Covid-19, CodeIgniter Framework, E-Learning, Effectiveness, EUCS

## Abstrak
Berkembang  pesatnya  virus  covid-19  mengharuskan  proses  belajar  dan  mengajar dilakukan  secara  daring  atau  jarak  jauh,  proses  pembelajaran  daring  tersebut dilakukan  untuk  memutus  mata  rantai  penyebaran  virus  covid-19.  Dalam penerapan  pembelajaran  secara  daring  STAIN  Tengku  Dirundeng  Meulaboh menggunakan  aplikasi  e-learning  yang  dikembangkan  dengan  framework codeigniter.  Pemanfaatan  metode  MVC  yang  ada  pada  framework  codeigniter dapat  memudahkan  dalam  pengembangan  aplikasi  e-learning  yang  harus menyesuaikan  dengan  kebutuhan  pengguna,  oleh  sebab  itu  dilakukanlah  sebuah penelitian  untuk  mengetahui  efektifitas  pengguna  e-learning  STAIN  Tengku Dirundeng  meulaboh  dalam  masa  pandemic  covid-19.  Pengukuran  efektifitas tersebut  dilakukan  melalui  quisioner  dengan  mengajukan  beberapa  pertanyaan untuk  mengukur  kepuasaan  pengguna  berdasarkan  metode  End  User  Computing Satisfaction  (EUCS)  berdasarkan  hasil  penelitian,  diperoleh  94%  pengguna  e-

## FRAMEWORK CODEIGNITER IN THE COVID19 PANDEMIC PERIOD (CASE STUDY STAIN TEUNGKU DIRUNDENG MEULABOH)
learning  sangat  terbantu  dalam  proses  pembelajaran  dan  tingkat  kepuasan pengguna sebesar 85%.
Kata Kunci : Covid-19, Framework CodeIgniter, E-Learning, Efektivitas, EUCS

## 1. Pendahuluan
E-Learning  merupakan  perangkat  pembelajaran  yang  memanfaatkan  teknologi seperti  internet  dan  multimedia  interaktif  lainnya  yang  dimanfaatkan  untuk menyelesaikan tugas serta meperoleh tutorial secara online [1]. pemanfaatan aplikasi e- learning di STAIN Tengku Dirundeng Meulaboh sudah mulai digunakan sebelum masa pandemi  covid-19  masuk  ke  Indonesia  khusunya  didaerah  meulaboh.  Sejak  semakin pesatnya penyebaran virus covid-19 di Indonesia maka pembelajaran disegala tingkatan pendidikan mulai diterapkan secara daring. Covid  - 19 pertama kali dilaporkan masuk ke  indonesia  pada  tanggal  2  Maret  2020,  sejak  saat  itu  hingga  sampai  saat  ini  jumlah korban yang bertambah semakin pesat [2]. Oleh sebab itu dilakukan pembatasan segala aktifitas termasuk proses belajar dan mengajar  untuk memutus mata rantai penyebaran covid-19.  Dalam  hal  ini  STAIN  Tengku  Dirundeng  Meulaboh  juga  meniadakan pembelajaran  tatap  muka  sehingga  mengharuskan  semua  dosen  dan  mahasiswa memanfaatkan  aplikasi  e-learning  yang  telah  dikembangkan  dengan  framework codeigniter selama pesatnya penyebaran covid-19 di wilayah Indonesia.
Pemanfaatan  framework  codeigniter  dalam  pengembangan  aplikasi  e-learning STAIN Tengku dirundeng meulaboh, tidak terlepas dari source code yang sifatnya open source,  sehingga  memudahkan  pengembangan  dalam  waktu  yang  singkat  meskipun kebutuhan sistem yang berjalan di  STAIN Tengku dirundeng Meulaboh membutuhkan banyak  penyesuain  dengan  aplikasi  tersebut.  Dibandingkan  dengan  pemanfaatan aplikasi open source yang disediakan oleh banyak pengembang dari perusahaan besar, yang  hanya  membutuhkan  proses  instalasi  dan  petunjuk  penggunaan  aplikasi  saja. Dalam  pengembangan  aplikasi  e-learning  STAIN  Tengku  Dirundeng  Meulaboh  tidak hanya dibutuhkan framework codigniter yang menggunakan bahasa pemrograman PHP, akan  tetapi  juga  membutuhkan database untuk  pengelolaan  datanya,  database  yang digunakan  adalah  MySQL,  pemanfaatan  MySQL  sebagai  manajemen  datanya dikarenakan  perangkat  lunak  manajemen  basis  datanya  yang  ringan  dan  familiar  bagi pengembang aplikasi.
Setelah  dilakukan  pengembangan  dan  pemanfaatan  selama  lebih  dari  satu semester maka tahapan evaluasi dari penerapan perkuliah daring selama masa pandemi covid-19  dilakukan  dengan  mengajukan  beberapa  pertanyaan  yang  berkaitan  dengan kepuasaan  pengguna  selama  perkuliahan  berlangsung  untuk  mengukur  efektifitas perkuliahan  dan  manfaat  dari  aplikasi  e-learning  yang  telah  digunakan  untuk  prose belajar  dan  mengajar.  Tahapan  evaluasi  dilakukan  dengan  mengajukan  berbagai pertanyaan  yang  berkaiatan  dengan  kepuasan  dan  kemudahan  pengguna  dalam menggunakan aplikasi e-learning.
2. Landasan Teori

## 2.1 Efektivitas
Efektivitas  merupakan  suatu  keadaan  atau  kondisi  yang  dapat  menunjukkan tercapainya  target  yang  telah  direncanakan.  Semakin  banyak  target  dan  rencana  yang tercapai, maka akan semakin efektif pula kegiatan yang dilaksanakan tersebut. Dengan
kata  lain,  efektivitas  dapat  diartikan  juga  sebagai  tingkat  keberhasilan  yang  diperoleh dari suatu metode atau usaha sesuai dengan tujuan yang diharapkan [3]. Efektivitas juga merupakan  kemampuan  dalam  memilih  tujuan  dengan  memanfaatkan  sarana  dan prasarana  yang  tepat  dan  cepat  dengan  pencapaian  berhasil atau  gagal.  [4]  Efektivitas pembelajaran  tentu  perlu  dihubungkan  dengan  kontribusi  dua  arah  antara  pengajar dengan  yang  diajar.  Sehingga  efektivitas  proses  pembelajaran  merupakan  tingkat keberhasilan  yang  diperoleh  dalam  hal  menyampaikan  suatu  materi  atau  informasi dengan  menggunakan  metode  tertentu  sesuai  dengan  tujuan  yang  diharapkan.  Dalam pengimplementasiannya  efektifitas  juga  merupakan  kesesuaian  antara  tujuan  dan sasaran yang telah ditetapkan sebelumnya sehingga hasil yang diperoleh sejalan dengan rencana yang telah ditentukan. [5]

## 2.2 E-Learning
Salah satu model pembelajaran jarak jauh adalah e-learning . Model pembelajaran jenis  ini  merupakan  suatu  model  teknologi  informasi  yang  diterapkan  pada  proses belajar mengajar  dalam  bentuk  tidak  tatap  muka  [6].  Selain  itu,  e-learning  merupakan suatu  bentuk  sistem  informasi  yang  dapat  dikelola  sesuai  dengan  kebutuhan  dan merupakan  salah  satu  alat  bantu  ( tools )  bagi  para  pengajar  untuk  menjalankan  proses pembelajaran yang dapat diakses melalui internet. Dalam penerapan pembelajaran yang efektif serta menarik maka dibutuhkan juga model serta bantuan media yang tepat. [7] salah satunya adalah dengan memanfaatkan aplikasi elearning

## 2.3 End User Computing Satisfaction (EUCS)
Setiap  aplikasi  yang  dikembangnkan  akan  selalu  membutuhkan  evaluasi  guna memberikan  pelayanan  yang  maksimal  terhadap  user,  salah  satu  metode  yang  dapat digunakan untuk dapat mengukur tingkat kepuasan dari pengguna suatu aplikasi yakni dengan metode End User Computing Satisfaction . Evaluasi ini dilakukan dengan secara menyeluruh  dari  para  pengguna  aplikasi  berdasarkan  pengalaman  mereka  dalam menggunakan  sistem  tersebut.  EUCS  merupakan  metode  untuk  mengukur  tingkat kepuasan pengguna suatu aplikasi dengan membandingkan harapan aplikasi yang akan digunakan user dengan kenyataan dari aplikasi yang telah digunakan. [8] Pemanfaatan metode  EUCS  dalam  mengukur  tingkat  kepuasan  user  pengguna  aplikasi  terutama aplikasi elearning yakni untuk memperoleh informasi, apakah elearning yang digunakan sudah  memberikan  precevied  usefulness  (Kemanfaatan)  dan  precevied  easy  of  use (kemudahan) [9]

## 2.4 Framework CodeIgniter
CodeIgniter merupakan framework open source  yang menerapkan metode MVC (Model,  View,  Controller),  konsep  MVC  sangat  populer  dalam  pembangunan  aplikasi web. Dalam pengembangan aplikasi berbasis web, metode MVC melakukan pemisahan dalam  pengembangannya  seperti  manipulasi  data,  user  interface,  dan  bagian  menjadi kontrol  aplikasi  [10].  Framework  Codeigniter  memiliki  beberapa  kelebihan  selain menggunakan  konsep  model  M-V-C  (Model-View-Controller)  yang  memungkinkan pemisahan  antara  layer  application-logic  dan  presentation,  Codeigniter  juga  Open Source sehingga pemanfaatan aplikasi ini bersifat bebas atau gratis, dan ukurannya yang kecil merupakan keunggulan tersendiri dibandingkan dengan framework yang lain.[11] Framework  sendiri  adalah  suatu  struktur  pustaka  yang  memudahkan  pengembang aplikasi web dalam pengemabangannya secara cepat tanpa harus kehilangan fleksibilitas

## FRAMEWORK CODEIGNITER IN THE COVID19 PANDEMIC PERIOD (CASE STUDY STAIN TEUNGKU DIRUNDENG MEULABOH)
[12]  Framework  juga  dapat  diartikan  sebagai  kumpulan  script  yang  dapat  membantu seorang programer dalam mengatasi masalah seperti koneksi ke database, pemanggilan variable,serta  file  sehingga  dengan  adanya  framework  maka  aplikasi  yang dikembangkan akan lebih cepat diselesaikan [13]

## Gambar 1. Model EUCS

## 3. Metode Penelitian
Pada  penelitian  kuantitatif  ini  diperoleh  154  data  dari  dosen  dan  mahasiswa Sekolah  Tinggi  Agama  Islam  Negeri  Tengku  Dirundeng  Meulaboh  (STAIN  Tengku Dirundeng Meulaboh), mahasiswa tersebut terdiri dari jurusan dan prodi yang berbeda. Pertanyan  diberikan  kepada  user  yang  menggunakan  aplikasi  e-learning  dengan menggunakan metode End User Computing Satisfaction (EUCS), Penggunaan metode tersebut  dalam  penelitian  ini  agar  diperoleh  kepuasaan  akhir  terhadap  pengguna  e- learning  dengan  menilai  isi,  akurasi,  format,  waktu,  tampilan  serta  kemudahan  bagi pengguna  dalam  menggunakan  aplikasi  tersebut.  Aplikasi  e-learning  yang  digunakan dikembangkan  dengan  menggunakan  framework  CodeIgniter  dengan  bahasa pemograman  PHP  dan  database  My  SQL,  pengembangan  aplikasi  tersebut  dilakukan untuk  menyesuaikan  kebutuhan  dosen  dan  mahasiswa  STAIN  Tengku  Dirundeng Meulaboh selama masa pandemi Covid-19.
Dari gambar deployment diagram diatas dapat diketahui perangkat yang digunakan merupakan perangkat yang open source baik dari sisi pengembangan aplikasinya yang menggunakan framework codeigniter dan juga database yang digunakan MySQL.
Gambar 3. Use Case Diagram
Dari diagram use case diatas dapat dapat diketahui hubungan antara aktor dengan sistem  E-Learning  STAIN  Meulaboh,  sehingga  dapat  mendeskripsikan  fungsi  dan komunikasi yang ada didalam aplikasi e-learning. Dosen dan Mahasiswa bisa membuka laman  yang  terkait  dengan  tugas  maupun  materi,  sedangkan  admin  memiliki  akses untuk mengelola data prodi, matakuliah dan pengaturan lainnya.

## 4. Hasil dan Pembahasan
Tampilan  E-Learning  seperti  gambar  yang  ada  dibawah  ini  akan  muncul  setelah diakases  melalui  http://elearning.sipadu-stainmeulaboh.com/,  pada  tampilan  tersebut akan  muncul  menu  login  untuk  dapat  login  ke  dalam  aplikasi  e-learning.  Ditampilan utama juga akan ada tempat untuk menampilkan berbagai pemberitahuan atau informasi terkait aplikasi berupa gambar.

## FRAMEWORK CODEIGNITER IN THE COVID19 PANDEMIC PERIOD (CASE STUDY STAIN TEUNGKU DIRUNDENG MEULABOH)

## Gambar 4. Form Tampilan Utama E-learning
Berikut  adalah  gambar  dari tampilan  setelah  login  admin,  pada  form  login  admin terlihat  banyak  fitur  yang  dapat  dikelola  oleh  admin,  akan  tetapi  fitur  terpenting  bagi admin adalah fitur menambahkan prodi dan matakuliah selain itu fitur pengaturan juga bisa  digunakan  admin  untuk  menghapus  dan  memperbaiki  data  user  yang  mengalami kendala pada saat login.

## Gambar 5. Form Tampilan Utama Admin
Tampilan form dosen bisa dilihat pada gambar di bawah ini, fitur yag terbuka pada form tersebut disesuaikan dengan kebutuhan dosen seperti fitur tugas dan fitur materi, dosen  juga  bisa  menginformasikan  kegiatan  perkuliahan  dengan  menggunakan  fitur pengumuman atau pesan.

## Gambar 6. Form Tampilan Utama Dosen
Tampilan pada form mahasiswa tidak jauh berbeda dengan tampilan yang ada pada form  dosen  hanya  saja  yang  membedakan  pada  form  mahasiswa  tidak  terdapat  menu untuk  memberikan  pengumuman,  akan  tetapi  pengumuman  akan  muncul  dihalaman depan mahasiswa

## Gambar 7. Form Tampilan Utama Mahasiswa
Setelah  pemanfaatan  e-learning  selama  satu  semester  dimasa  pandemi  covid-19, maka  dilakukanlah  survey  untuk  mengetahui  apakah  proses  belajar  dan  mengajar menggunakan  e-learning  yang  berbasis  framework  codeigniter,  dapat  membantu  user dalam  melaksanakan  proses  belajar  dan  mengajar  dengan  efektif.  Hasil  uji  validitas terhadap  kuesioner  yang  disebarkan  ke  responden,  diperoleh  rata-rata  untuk  setiap pertanyaan  0,784.  Dengan  nilai  r  tabel  adalah  sebesar  0,444,  maka  hasil  uji  tersebut dapat dinyatakan melalui persamaan matematis yaitu:
𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 0,784 > 0,444
Sehingga  dari  hasil  tersebut,  dapat  dinyatakan  bahwa  seluruh  pertanyaan  pada

## FRAMEWORK CODEIGNITER IN THE COVID19 PANDEMIC PERIOD (CASE
STUDY STAIN TEUNGKU DIRUNDENG MEULABOH)
kuesioner adalah valid.
Hasil  survey  yang  dilakukan  terhadap  dua  kategori  pengguna  diperoleh  pesentase sebanyak 94,2% pengguna terbantu dalam proses belajar dan mengajar menggunakan e- learning.  Penelitian  yang  memperoleh  hasil  persentase  mencapai  90%  dapat dikategorikan sebagai excellent classification [14].
Gambar 8. Persentase efektifitas user
Tujuan dari penerapan metode End User Computing Satisfaction dalam survey yang dilakukan  ini  adalah  untuk  mengukur  kepuasaan  pengguna  dengan  memberikan pertanyaan  yang  berkaitan  dengan  kemudahan  user  dalam  mengaksses  aplikasi elearning,  dari  hasil  survey  yang  dilakukan  diperoleh  persentase  kepuasaan  pengguna sebesar 85%.

## Gambar 9. Persentase kepuasan user
Selain  menyajikan  quisioner  yang  berkaitan  dengan  manfaat  dan  kepuasan  user, penelitaian ini juga mengajukan kuisioner yang berkaitan dengan konten, akurasi, GUI , user friendly , realtime ,  dan  keamanan  kepada  pengguna  e-learning.  Dari  sejumlah pertanyaan  yang diajukan secara keseluruhan diperoleh hasil yang sangat memuaskan, dimana  para  pengguna  aplikasi  e-learning  merasa  sangat  puas  dalam  pemnafaatan  e- learning tersebut.

## 5. Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  quisioner  yang  telah  dikumpulkan  dari  mahasiswa  dan  dosen setelah  penerapan  aplikasi  e-learning  selama  masa  pandemi  covid-19  maka  diperoleh data persentase efektifitas penggunaan aplikasi e-learning tersebut sebanyak 94,2%, dari hasi  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  pemanfaatan  elarning  sangat  membantu  dan sangat  efektif  selama  masa  pandemi  covid-19.  Sedangkan  untuk  kepuasan  pengguna
terhadap  aplikasi  e-learning  sebesar  85%,  berdasarkan  persentase  dari  hasil  penelitian yang  sudah  dilakukan  tersebut  maka  dibutuhkan  banyak  pengembangan  lagi  pada apalikasi e-learning untuk lebih meningkatkan kepuasaan pengguna.

## Daftar Pustaka
[1] J. @ E. Luaran, N. N. Samsuri, F. A. Nadzri, and K. B. M. Rom, “A Study on the Student’s Perspective on the Effectiveness of Using e-learning,” Procedia - Soc. Behav. Sci. , vol. 123, pp. 139–144, Mar. 2014, doi: 10.1016/j.sbspro.2014.01.1407.
[2] A.  Susilo et  al. ,  “Coronavirus  Disease  2019:  Tinjauan  Literatur  Terkini,” J. Penyakit  Dalam  Indones. ,  vol.  7,  no.  1,  p.  45,  Apr.  2020,  doi: 10.7454/jpdi.v7i1.415.
[3] M.  Ramadhani,  “Efektivitas  Penggunaan  Media  Pembelajaran  E-Learning Berbasis  Web  Pada  Pelajaran  Teknologi  Informasi  Dan  Komunikasi  Terhadap Hasil  Belajar  Siswa  Kelas  X  SMA  Negeri  1  Kalasan,”  Universitas  Negeri Yogyakarta, 2012.
[4] Y.  Lestanata,  U.  Pribadi,  "Efektivitas  Pelaksanaan  Program  Pembangunan Berbasis  Rukun  Tetangga  Di  Kabupaten  Sumbawa  Barat  Tahun  2014  -  2015" Jurnal Ilmu Pemerintahan & Kebijakan Publik, Vol. 3 No. 3 Oktober 2016
[5] I.  Erawati,  M.  Darwis,  And  M.  Nasrullah,  "Efektivitas  Kinerja  Pegawai  Pada Kantor Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa" Jurnal Office, Vol.3, No.1, 2017
[6] Munir, Pembelajaran Jarak Jauh berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) . 2009.
[7] M. Muhajir, R. Musfikar, and H. Hazrullah, " Efektivitas Penggunaan E-Learning Berbasis Edmodo Terhadap Minat dan Hasil Belajar (Studi Kasus di SMK Negeri AL Mubarkeya)" Cyberspace: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, Volume 3, Nomor 1, Maret 2019, 50-56
[8] N. Dalimunthe, C. Ismiati, "Analisis Tingkat Kepuasan Pengguna Online Public Access  Catalog  (OPAC)  Dengan  Metode  EUCSS  (Studi  Kasus  :  Perpustakaan UIN  SUSKA  Riau)"Jurnal  Rekayasa  dan  Manajemen  Sistem  Informasi,  Vol.2, No.1, Februari 2016 e-ISSN 2502-8995 p-ISSN 2460-8181
[9] A.  R.  Darwi,  Efrizon  "Analisis  Kepuasan  Pengguna  E-Learning  Sebagai Pendukung  Aktivitas  Pembelajaran  Menggunakan  Metode  EUCS"Jurnal Vokasional  Teknik  Elektronika  dan  Informatika,  Vol.  7,  No.  1,  Maret  2019, http://ejournal.unp.ac.id/index.php/voteknika/index
[10]  W.  Istiono,  Hijrah,  and  Sutarya,  “Pengembangan  Sistem  Aplikasi  Penilaian dengan  Pendekatan  MVC  dan  Menggunakan  Bahasa  PHP  dengan  Framework Codeigniter  dan  Database  MYSQL  pada  Pahoa  College  Indonesia”  Asosiasi Pendidikan Tinggi Ilmu Komputer Indonesia, 2016.
[11]  M. Destiningrum, Q. J. Adrian, "Sistem Informasi Penjadwalan Dokter Berbasis Web Dengan Menggunakan Framework Codeigniter (Studi kasus : Rumah Sakit Yukum Medical Centre)" Jurnal TEKNOINFO, Vol. 11, No. 2, 2017, 30-37. ISSN 1693 0010
[12]  L.Afuan, "Codeigniter Framework Used in Information System Development for Student’s Report Data Collection Practices Programing  Informatics Engineering Program Study of Unsoed" JUITA Vol. I Nomor 2, Nopember 2010
[13]  D.  Rosmala,  M.  Ichwan,  M.  I.  Gandalisha,  "  Komparasi  Framework  MVC

## FRAMEWORK CODEIGNITER IN THE COVID19 PANDEMIC PERIOD (CASE STUDY STAIN TEUNGKU DIRUNDENG MEULABOH)
(Codeigniter, Dan CAKEPHP) Pada Aplikasi Berbasis WEB (Studikasus : Sistem Informasi  Perwalian  Di  Jurusan  Informatika  Institut  Teknologi  Nasional)" JURNAL INFORMATIKA, No.2 , Vol. 2, Mei – Agustus 2011 23
[14]  H. Hijrah, M. Mukhlizar, and T. M. A. Pandria, “Perbandingan Teknik Klasifikasi Untuk Memprediksi Kualitas Kinerja Karyawan,” J. Optim. , vol. 6, no. 1, pp. 10– 21,  Jun.  2020,  Accessed:  Aug.  27,  2020.  [Online].  Available: http://jurnal.utu.ac.id/joptimalisasi/article/view/1990.