## BAHASTRA
NILAI MORAL DALAM LEGENDA LUTUNG KASARUNG YANG SAKTI DAN KISAH TERBAIK NUSANTARA LAINNYAKARYA KAK GUN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI SEKOLAH
Tanita Liasna Dosen STKIP Budidaya Binjai tanitaliasna277@gmail.com
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai moral yang terkandung dalam  legenda  Lutung  Kasarung  yang  Sakti  dan  Kisah  Terbaik  Nusantara Lainnya  karya  Kak  Gun  danimplikasi  pembahasan  legenda  Lutung  Kasarung yang  Sakti  dan  Kisah  Terbaik  Nusantara  Lainnya  karya  Kak  Gun  terhadap pembelajaranbahasa  dan  sastra  Indonesia  di  sekolah.  Metode  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  kualitatif  deskriptif  analisis.  Hasil  yang  tergambar dalam  penelitian  ini adalah  (1) Terdapat  50 nilai  moral  yang  terkandung  dalam legenda  Lutung  Kasarung  yang  Sakti  dan  Kisah-kisah  Terbaik  Nusantara Lainnya karya Kak Gun yang terbagi menjadi 7 pola, yaitu kejujuran, nilai-nilai otentik,  bertanggung  jawab,  kemandirian  moral,  keberanian  moral,  kerendahan hati,  dan realistik  dan kritis  (2) Implikasi  legenda  Lutung Kasarung  yang  Sakti dan Kisah Terbaik Nusantara Lainnya karya Kak Gun yakni pembelajaran dalam KD 3.7 yang berbunyi mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) baik lisan maupun tulisan. Media yang digunakan berupa kumpulan legenda yang akan dianalisis.
Kata Kunci : nilai moral, legenda Lutung Kasarung yang Sakti dan Kisah Terbaik Nusantara Lainnya karya Kak Gun, implikasi, pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia
Abstrac. This  study  is  aimed  to  find  out  the  moral  values    in  the  legendary Lutung Kasarung yang Sakti dan Kisah Terbaik Nusantara Lainnya by Kak Gun and the implications moral values of the legendary Lutung Kasarung yang Sakti dan  Kisah  Terbaik  Nusantara  Lainnya  by  Kak  Gun  to  learning  Indonesian language  and  literature  at  school.  The  method  which  used  in  this  research  is descriptive qualitative method of analysis. The results of this study indicatedare (1)  There  are  50  moral  values    in  the  in  the  legendary  Lutung  Kasarung  yang Sakti dan Kisah Terbaik Nusantara Lainnya by Kak Gun divided into 7 patterns is honesty, authentic values, responsibility, independence moral, moral bravery, humility,  and  realistic  and  critical  (2)  Implications  in  the  legendary  Lutung Kasarung yang Sakti dan Kisah Terbaik Nusantara Lainnya by Kak Gun in the KD  3.7  which  reads identifying  values  and content contained  in folklore  (saga) both oral and written. The media used is a collection of legends to be analyzed.
Keywords: moral values, the legendary Lutung Kasarung yang Sakti dan Kisah Terbaik  Nusantara  Lainnya  by  Kak  Gun,  implications,  learning  Indonesian language and literature

## PENDAHULUAN
Sastra  merupakan  salah  satu  hal yang  selalu  menjadi  perbincangan  dalam masyarakat. Sebab melalui sastra seseorang bisa mengungkapkan ide, gagasan,  isi  hati  dan  pikirannya.  Hal  ini sesuai  dengan  yang  disampaikan  oleh Lubis  (2010:1-2)  bahwa  sastra  adalah ungkapan  bathin  manusia  yang  paling luhur  mengenai  peristiwa  kehidupan manusia yang dikemukakan dengan
bahasa  yang  indah  untuk  dapat  dinikmati oleh  pembacanya.  Salah  satu  jenis  sastra adalah  sastra  anak.  Purba  (2007:62) menyatakan  bahwa  sastra  anak  adalah sastra  yang  mencerminkan  perasaan, pengalaman  anak-anak  masa  kini  yang
dapat  dipahami  melalui  mata  anak-anak. Kurniawan  (2009:4-5)  menyatakan  sastra anak  mencakup  aspek    (1)  Bahasa  yang digunakan  dalam  sastra  anak  adalah bahasa  yang  mudah  dipahami  oleh  anak, yaitu  bahasa  yang  sesuai  dengan  tingkat perkembangan  dan  pemahaman  anak  (2) Pesan  yang  disampaikan  berupa  nilai- nilai,  moral,  pendidikan  yang  disesuaikan pada tingkat perkembangan dan pemahaman anak.
Cerita  rakyat  adalah  salah  satu contoh  sastra  anak.  Cerita  rakyat  sebagai bagian  yang  dari  sastra  lisan  yang  hidup menjadi bagian penting masyarakat, diwariskan  secara  lisan  dari  mulut  ke mulut  ( oral  literature )  dan  turun-temurun
Nilai Moral dalam Legenda Lutung Kasarung yang Sakti dan Kisah Terbaik Nusantara Lainnya Karya Kak Gundan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah
dari  satu  generasi  ke  generasi  berikutnya. Dalam  Wiguna  dan  Alimin  (2018:144) Wardani  menyampaikan  bahwa  cerita rakyat  dapat  digunakan  sebagai  sarana untuk  mendidik  anak-anak,  memberikan motivasi,  meningkatkan  perilaku  dan kepribadian. Beberapa fungsi cerita rakyat diantaranya  sarana  untuk  menghibur, mendidik,  alat  validasi  regulasi  dan lembaga  budaya,  dan  sarana  untuk menyampaikan  kebiasaan  dan  aturan dalam  masyarakat.  Salah  satu  bagian  dari cerita  rakyat  adalah  legenda.  Dalam Mursini (2011:59) Mitchell mengemukakan  bahwa  legenda  ( legends) dapat  dipahami  sebagai  cerita  magis  yang sering  dikaitkan  dengan  tokoh,  peristiwa, dan  tempat-tempat  yang  nyata.  Berbagai cerita  yang  diangkat  menjadi  legenda adalah  tokoh  dan  peristiwa  yang  memang nyata,  ada,  dan  terjadi  di  dalam  sejarah. Legenda  dapat  dibedakan  ke  dalam legenda tokoh, tempat, dan peristiwa.
Legenda sebagai bagian dari cerita rakyat  banyakberbicara  mengenainilai- nilai  danetika,sehingga  legenda  menjadi cerminan  hidup  bagi  masyarakat  untuk menciptakan  manusia  yang  lebih  baik. Salah  satu  nilai  yang  terkandung  dalam sebuah legenda adalah nilai moral.
Moral  merupakan  salah  satu  nilai yang  harus  dijunjung  tinggi  dalam kehidupan
berkebangsaan.
Suseno
(1987:19)  mengemukakan  bahwa  kata moral selalu mengacu pada baik buruknya manusia  sebagai  manusia.Norma-norma moral  adalah  tolok  ukur  untuk  menetukan benar  salahnya  sikap  dan  tindakan manusia.  Nilai  moral  bertolak  pada  sikap dan  perilaku  yang  dapat  dilihat  melaui perbuatan.  Perbuatan  yang  terlihat  terpuji dan  baik  secara  lahiriyah  akan  dinilai memiliki  moral  yang  baik.  Penilaian dipengaruhi oleh pandangan  hidup bangsa yang bersangkutan.
Namun  realita  yang  terjadi  di masyarakat,  tergambar  bahwa  moral semakin  mengalami  penurunan.  Hal  yang
sama disampaikan oleh Nurfajriah (2014:2) menyatakan bahwa keadaannyata di  dunia  pendidikan  dewasa  ini,  tampak memiliki  gejala-gejala  yang  menunjukkan rendahnya  kualitas  moral  seseorang.  Hal tersebut  dapat  dilihat  dari  moral  seorang anak  terhadap  orang  tua  seperti  melawan dan  menentang,  maraknya  perilaku  seks,
mewabahnya    penyalahgunaan    obat- obatan  terlarang,  dan  lain  sebagainya.
Penyelesaian masalah moral tersebut  menjadi  tugas  seluruh  bagian yang berkecimpung dalam dunia pendidikan. Nurfajriah (2014:2) mengemukakan  bahwa  sekolah  sebagai lembaga pendidikan, bertugas
memberikan  pembelajaran  moral  kepada siswanya.  Pembelajaran  moral  ini  dapat dilakukan dengan memberikan pembinaan   dalam   pembelajaran   karya sastra.    Legenda  sebagai  sebuah  karya sastra  anak  yang  mengandung  nilai-nilai moral  dapat  menjadi  alternatif  bacaan yangdapat memberikan pemahaman mengenai  nilai-  nilai  kehidupan  positif yang  patut  diteladani,  baik  terhadap  diri sendiri, orang lain, maupun Tuhan.
Penulis  tertarik  dengan  kumpulan legenda  yang  berjudul Lutung  Kasarung yang  Sakti  dan  Kisah-kisah  Terbaik Nusantara  Lainnya karya  Kak  Gun. Terdapat  30  legenda  yang  berasal  dari beberapa  daerah  di  Indonesia.  Legenda yang  dikisahkan  dalam  kumpulan  legenda ini  disampaikan  dengan  bahasa  yang sederhana  dan  dilengkapi  dengan  gambar yang menarik.
Berpedoman  pada  latar  belakang masalah,  maka  masalahdalampenelitianini yaitu  (1)  Bagaimana  nilai  moral  yang terkandung dalam legenda Lutung Kasarung  yang  Sakti  dan  Kisah  Terbaik Nusantara  Lainnya karya  Kak  Gun?  (2) Bagaimana  implikasipembahasan  legenda Lutung  Kasarung  yang  Sakti  dan  Kisah Terbaik  Nusantara  Lainnya karya  Kak Gun  terhadap  pembelajaranbahasa  dan sastra Indonesia di sekolah?

## METODE
Metode  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  kualitatif  deskriptif analisis.  Ratna  (2008:53)  menyampaikan bahwa metode deskriptif analisis dilakukan  dengan  cara  mendeskripsikan fakta-fakta yang kemudian disusul dengan analisis.
Sumber data yang penulis gunakan  dalam  penelitian  ini  adalah legenda  yang  berjudul Lutung  Kasarung yang  Sakti  dan  Kisah-kisah  Terbaik Nusantara Lainnya karya Kak Gun. Selain itu,  sebagai  penunjang  penelitian  ini dalam  pengambilan  rujukan  dan  teori dipergunakan  buku-buku  teori,  penelitian yang  berhubungan  dengan  nilai  moral,
Nilai Moral dalam Legenda Lutung Kasarung yang Sakti dan Kisah Terbaik Nusantara Lainnya Karya Kak Gundan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah
serta  melalui  jurnal  dan  juga  internet. Kemudian,  untuk  mengetahui  implikasi legenda ini sebagai bahan ajar  maka akan dihubungkan  dengan  Kompetensi  Dasar dalam Kurikulum.
Teknik  pengumpulan  data  dalam penelitianini adalah metode library research/ studi  kepustakaan.  Proses
pengolahan data dimulai dengan
mengelompokan data-data yang terkumpul melalui  kajian  pustaka  maupun  catatan yang  dianggap  dapat  menunjang  dalam penelitian  ini  untuk  diklasifikasikan  dan dianalisis berdasarkan kepentingan penelitian.  Hasil  analisis  data  tersebut selanjutnya  disusun  dalam  bentuk  laporan dengan  teknik  deskriptif  analisis,  yaitu dengan  cara  mendeskripsikan  keterangan- keterangan  atau  data-data  yang  telah terkumpul  dan  dianalisis  berdasarkan teori-teori  yang  ada.  Untuk  mengetahui keabsahan dalam penelitian ini, digunakan triangulasi  teori.  Dalam  penelitian  ini, keajegan  mengacu  pada  kemungkinan peneliti selanjutnya  memeroleh  hasil yang sama  apabila  penelitian  dilakukan  sekali lagi dengan subjek yang sama.

## HASIL PENELITIAN
Terdapat  50nilai  moral  yang terkandung dalam legenda Lutung
Kasarung  yang  Sakti  dan  Kisah-kisah Terbaik  Nusantara  Lainnya karya  Kak Gun  yang  terbagi  menjadi  7  pola,  yaitu kejujuran,  nilai-nilai  otentik,  bertanggung jawab,  kemandirian  moral,  keberanian moral,  kerendahan  hati,  dan  realistik  dan kritis.

## PEMBAHASAN
Nilai  Moral  dalam  Legenda Lutung Kasarung  yang  Sakti  dan  Kisah-kisah Terbaik  Nusantara  Lainnya karya  Kak
Gun
Dalam  penelitian  ini  penulis menganalisis  nilai  moral  dalam  legenda Lutung  Kasarung  yang  Sakti  dan  Kisah Terbaik  Nusantara  Lainnya karya  Kak Gun.Suseno(1987:  57) menyampaikan bahwa  norma  moral  adalah  tolak  ukur untuk menetukan benar tidaknya sikap dan tindakan  manusia  dilihat  dari  segi  baik buruknya.Nilai  moral bertolak pada sikap, kelakuan  yang  dapat  dilihat  melaui perbuatan.  Perbuatan  yang  dapat  terlihat terpuji  dan  baik  secara  lahiriyah  akan dinilai  memiliki  nilai  moral  yang  baik.
Penilaian  dipengaruhi  oleh  pandangan hidup bangsa yang bersangkutan.
Alasan penulis melakukan
penelitian  yang  berhubungan  dengan  nilai moral  di  dunia  pendidikan  dewasa  ini, tampak memiliki gejala-gejala yang menunjukkan  rendahnya  kualitas  moral seseorang. Etika dan moral yang ditunjukkan  oleh  masyarakat,  khususnya di lembaga sekolah tampak memprihatinkan.  Degradasi  moral  dan etika  serta  perilaku  yang  jauh  dari tuntunan berulangkali dipertontonkan.Dalam Ningrum (2015:19) remaja modern sekarang punya kecenderungan  dan  permisif  terhadap hubungan seks pranikah. Dari survey yang diadakan oleh
Komisi Nasional Perlindungan  Anak  pada  bulan  Januari  – Juni  2010  di  kota-kota  besar  di  Indonesia yang  melibatkan  4500  siswa  sekolah pertama  dan  menengah  memperlihatkan bahwa  62.7  5  siswa  perempuan  sudah tidak  perawan  lagi.  Tidak  hanya  itu  saja, maraknya kasus pembunuhan dan penganiayaan antar siswa memperlihatkan semakin terpuruknya kondisi moral generasi muda saat ini.
Salah  satu  kumpulan  cerita  rakyat yang banyak menggambarkan pesan moral dalam ceritamya adalah kumpulan legenda Lutung  Kasarung  yang  Sakti  dan  Kisah- kisah  Terbaik  Nusantara  Lainnya karya Kak  Gun.  Terdapat  30  legenda  yang berasal dari beberapa daerah di Indonesia. Dalam kumpulan legenda Lutung Kasarung  yang  Sakti  dan  Kisah-kisah Terbaik  Nusantara  Lainnya nilai  moral yang  muncul  berupa  kejujuran,  nilai-nilai otentik,  kesediaan  untuk  bertanggung jawab,  kemandirian  moral,  keberanian moral,  kerendahan  hati,  serta  realistik  dan kritis.
Nilai  moral  berupa  kejujuran merupakan perilaku  yang  didasarkan pada upaya  menjadikan  dirinya  sebagai  orang yang  selalu  dapat  dipercaya  dalam perkataan,  tindakan,  dan  pekerjaan.  Dari 30  legenda  dalam  kumpulan  Legenda Lutung  Kasarung  yang  Sakti  dan  Kisah- kisah  Terbaik  Nusantara  Lainnya karya Kak  Gun  terdapat  8  bentuk  nilai  moral kejujuran,  salah  satunya  seperti  yang tergambar dalam kutipan berikut.
Setelah  Bawang  Putih  menceritakan segala  hal  yang  dialaminya,  ibu Bawang
Merah langsung memerintahkan Bawang Merah untuk pergi  ke  rumah  Nenek  itu (Bawang Merah Bawah Putih, hlm.38)
Nilai Moral dalam Legenda Lutung Kasarung yang Sakti dan Kisah Terbaik Nusantara Lainnya Karya Kak Gundan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah
Dalam  kutipan  di  atas  jelas tergambar  bagaimana  jujurnya  seorang Bawang  Putih  pada  ibu  tiri  dan  saudara tirinya,  Bawang  Merah.  Meskipun  ibu  tiri dan  saudara  tirinya  tidak  baik  padanya, tetapi  dia  masih  jujur  dan  memberikan hadiah  yang  dia  peroleh  dari  orang  lain kepada ibu tiri dan saudara tirinya.
Nilai moral  yang ditemukan berikutnya  adalah  nilai-nilai otentik. Suseno (1987:143) mengemukakan bahwa manusia  otentik  adalah  manusia  yang menghayati,  menunjukkan  dirinya  sesuai dengan  keasliannya,  dengan  kepribadian yang sebenarnya. Terdapat 4 bentuk  nilai- nilai  otentik.  Salah  satunya  tergambar dalam legenda Kisah Dua Pangeran.
Pangeran  Hamda  yang  melihat  hal itu  segera  ikut  berperang.  Dia membela  dan  melindungi  Pangeran Danar mati-matian. Karena keahliannya  berpedang,  Pangeran Hamda berhasil mengalahkan prajurit  dari  kerajaan  seberang sehingga Pangeran Danar dan prajurit Kerajaan Batu Mulia selamat (Kisah  Dua  Pangeran, hlm.112). Dalam  kutipan  di  atas  tergambar bagaimana Pangeran Hamda tetap menolong  saudara  laki-lakinya  Pangeran Danar,  padahal  ketika  itu  dia  merasakan kecemburuan  atas  prestasi  yang  diraih oleh  Pangeran  Danar.  Pangeran  Hamda tetap  menjadi  dirinya  sendiri,  tetap memiliki  jiwa  ksatria  walaupun  ada  rasa cemburu yang hadir dalam dirinya.
Lalu,  nilai  moral  bertanggung jawab  adalah  nilai  moral  yang  muncul dalam  legenda Lutung  Kasarung  yang Sakti  dan  Kisah-kisah  Terbaik  Nusantara Lainnya karya Kak Gun. Tanggung  jawab adalah sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan  tugas  dan  kewajibannya, yang  seharusnya  dilakukan,  terhadap  diri sendiri,  masyarakat,  lingkungan  (alam, sosial  dan  budaya),  negara,  dan  Tuhan yang  Maha  Esa.  Terdapat  7  nilai  moral dalam  legenda Lutung  Kasarung  yang Sakti  dan  Kisah-kisah  Terbaik  Nusantara Lainnya. Salah  satu  contoh  nilai  moral bertanggung jawab adalah sebagai berikut.
Namun  seorang  bidadari  kehilangan pakaiannya  sehingga  ia  tidak  bisa terbang  kembali ke langit.  Kemudian ia pun menangis tersedu-sedu. “Siapa pun yang menemukan pakaianku  jika  dia  laki-laki  akan kujadikan suami dan jika dia perempuan akan kujadikan saudara,” sumpah  sang  Bidadari...  Sesuai
dengan  sumpahnya,  Nawang  Wulan kemudian  menikah  dengan  Jaka Tarub. (Jaka  Tarub  dan  Nawang Wulan, hlm.46)
Melalui kutipan ini jelas tergambar  Nawang  Wulan  bertanggung dengan  sumpah  yang  telah  ia  sampaikan. Ia  rela  diperistri  Jaka  Tarub  yang  ia anggap telah menolongnya.
Nilai  moral  selanjutnya  yang terkandung dalam legenda Lutung Kasarung  yang  Sakti  dan  Kisah-kisah Terbaik Nusantara Lainnya adalah kemandirian  moral.  Suseno  (1987:146- 147)  menyampaikanmandiri  secara  moral berarti  bahwa  kita  tidak  dapat  dibeli  oleh mayoritas,  bahwa  kita  tidak  pernah  akan rukun  hanya  demi  kebersamaan  kalau kerukunan itu melanggar keadilan. Terdapat  4  kemandirian  moral.  Salah satunya adalah sebagai berikut.
Namun tidak demikian dengan Klenting Kuning. Dia menolak permintaan  Yuyu  Kangkang  untuk dicium.  Yuyu  Kangkang  pun  tidak mau  untuk  menyeberangkan  Klenting Kuning. Klenting Kuning lalu mengeluarkan cambuk sakti pemberian Bangau ajaib dan dipukulkannya  pada  sungai  itu. Seketika  itu  air  sungai  pun  menjadi kering.  Akhirnya  Yuyu  Kangkang ketakutan tidak berdaya dan mengantarkan  Klenting  Kuning  ke tempat  sayembara  tersebut. (Klenting Kuning  dan  Ande-ande  Lumut, hlm.74).
Berdasarkan  kutipan  di  atas  jelas tergambar kemandirian moral tokoh Klenting Kuning. Dia tetap pada kejujuran yang ia miliki. Dia tidak terpengaruh pada orang  lain  yang  rela  mencium  Yuyu Kangkang  demi  sampai  ke  seberang sungai  untuk  mengikuti  sayembara  yang diadakan Ande-ande Lumut.
Kemudian, nilai moral yang terkandung  dalam  kumpulan  legenda tersebut  adalah  keberanian  moral.  Suseno (1987:148) mengemukakan bahwa keberanian  moral  berarti  berpihak  pada yang  lebih  lemah  melawan  yang  kuat, yang  memperlakukannya  dengan  tidak adil.  Terdapat  8  keberanian  moral  dalam legenda Lutung  Kasarung  yang  Sakti  dan Kisah-kisah  Terbaik  Nusantara  Lainnya , salah satunya adalah sebagai berikut.
Pada  waktu  itu  Belanda  sedang menjajah Indonesia. Si Pitung merasa  iba  menyaksikan  penderitaan yang  dialami  oleh  rakyat  kecil. Sementara itu kompeni dan para tuan tanah hidup bermewah-mewah.
Nilai Moral dalam Legenda Lutung Kasarung yang Sakti dan Kisah Terbaik Nusantara Lainnya Karya Kak Gundan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah
Dibantu  oleh  dua  temannya  yaitu Rais  dan  Jii,  Si  Pitung  mulai merencanakan  perampokan  terhadap rumah  Tauke  dan  tuan  tanah  kaya yang serakah.
Seluruh  hasil  rampokkannya  dibagi- bagikan pada rakyat miskin dan anak yatim piatu. (Si Pitung, hlm.68-69). Dari kutipan tersebut jelas terlihat bahwa  Si  Pitung  adalah  orang  berpihak pada  yang  lebih  lemah  melawan  yang kuat,  yang  memperlakukannya  dengan tidak adil.
Lalu, nilai  moral yang terkandung dalam legenda tersebut adalah kerendahan hati.  Suseno(1987:148)  mengemukakan kerendahan  hati  adalah  kekuatan  batin untuk melihat diri sesuai dengan kenyataannya.  Salah  satu  bagian  yang menggambarkan  sikap  rendah  hati  adalah sebagai berikut.
Besoknya si nenek mencari ikan lagi, tetapi tak seekor ikan pun didapatkannya.  Dengan  perasaan kecewa nenek pun pulang ke gubuknya,  alangkah  terkejutnya  dia ternyata  di  meja  makan  sudah tersedia  masakan  yang  enak-enak. Begitu  pula  hari-hari  berikutnya. Suatu  hari  nenek  mencari  tahu  apa yang terjadi,  ternyata yang  memasak semua  masakan  itu  sewaktu  ia  pergi adalah  Keong  Mas  yang  berubah menjadi  gadis cantik.... (Keong  Mas, hlm.28).
Kutipan  di  atas  menggambarkan
bagaimana  kerendahan  hati  Putri  Candra
Kirana yang mau menyiapkan makanan di dapur untuk nenek yang telah menolongnya,  padahal  dia  adalah  seorang putri  dari  sebuah  kerajaan.  Nilai  moral terakhir  yang  muncul  dalam  legenda Lutung  Kasarung  yang  Sakti  dan  Kisah- kisah  Terbaik  Nusantara  Lainnya adalah realistik  dan  kritis.  Realistik  adalah bersikap  real.  Sikap  real  harus  dibarengi dengan sikap kritis. Seperti yang disampaikan  Suseno  (1987:150)  bahwa sikap  realistik  tidak  berarti  bahwa  kita menerima  realitas  begitu  saja.  Kita mempelajari  keadaan  dengan  serealis- realisnya  supaya  dapat  kita  sesuaikan dengan  tuntutan  prinsip-prinsip  dasar. Dengan  kata  lain,  sikap  realistik  harus berbarengan  dengan  sikap  kritis.  Salah satu  bagian  cerita  yang  menggambarkan realistik dan kritis adalah sebagai berikut.
Akhirnya  mereka  menemukan  suatu cara. Penduduk berpura-pura membutuhkan  pertolongan  Kebo  Iwa untuk  membangun  kembali  rumah- rumah  serta  pura  yang  telah  dirusak Kebo  Iwa....  Setelah  rumah  dan pura
selesai  dibangun,  Kebo  Iwa  lalu mulai  menggali  sumur.  Karena  tidak ada alat akhirnya Kebo Iwa menggunakan  kedua  tangannya  yang besar  untuk  menggali  tanah.  Lama- kelamaan  sumur  yang  digali  Kebo Iwa semakin dalam.
Kebo  Iwa  juga  menggunakan  sumur tersebut
sebagai tempat peristirahatannya.  Suatu  hari  ketika Kebo  Iwa  sedang  tidur  nyenyak  di dalam sumur, kepala kampung segera mengumpulkan  warganya  di  tepi sumur  lalu  memerintahkan  warga melempari  Kebo  Iwa  dengan  kapur. (Asal  Muda  Danau  Batur,  hlm.78- 79).
Melalui kutipan itu dapat diketahui bahwa Kepala Kampung memiliki  nilai  moral  realistik  dan  kritis. Dia  mengajak  para  warga  untuk  bersama- sama memusnahkan Kebo Iwa yang selalu meresahkan  warga  dengan  kelakuannya yang senang memakan manusia.
Implikasi  Legenda Lutung  Kasarung Yang Sakti Dan Kisah Terbaik Nusantara  Lainnya Karya  Kak  Gun Terhadap  Pembelajaran  Bahasa  dan Sastra Indonesia di Sekolah
Sastra  sangat  berperan  aktif  dalam pembangunan  moral  masyarakat.  Karena sastra  atau karya sastra Indonesia, bukanlah  sebuah  akal-akalan  atau  sekedar rekaan, namun sastra adalah saksi kemanusiaan  yang  berbentuk  refleksi mendalam  tentang  kehidupan  manusia. Melalui  karya  sastra,  dapat  dikenali keadaan serta fragmen-fragmen kehidupan sosial  masyarakat  yang  kita  lihat,  alami, cermati,  dan  hayati,  baik  dari  bidang sosial, politik, ekonomi, moral, serta nilai.
Salah satu pembelajaran wajib yang ada  di  Sekolah  adalah  pembelajaran bahasa Indonesia.
Tujuan umum pembelajaran  bahasa  dan  sastra  Indonesia adalah agar siswa mampu mengembangkan kepribadian, memperluas wawasan sastra, meningkatkan pengetahuan dan
kemampuan  berbahasa.  Tujuan  umum tersebut  dijabarkan  lagi  dalam  tujuan khusus yaitu agar siswa mampu menikmati,  menghayati,  memahami,  dan menarik  manfaat-manfaat  karya  sastra, diharapkan  dengan  belajar  sastra,  siswa dapat lebih memahami esensi kehidupan.
Cara  yang  ditempuh  guru  bahasa Indonesia untuk membimbing dan mengarahkan  kepribadian  siswa  agar bertingkah laku baik adalah memanfaatkan karya sastra. Salah satunya
Nilai Moral dalam Legenda Lutung Kasarung yang Sakti dan Kisah Terbaik Nusantara Lainnya Karya Kak Gundan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah
adalah  memberikan  siswa  bahan  bacaan berupa  karya  sastra  yang  mengandung aspek  moral.  Cerita  rakyat  merupakan salah  satu  ragam  sastra  lisan.  Legenda Lutung  Kasarung  yang  Sakti  dan  Kisah- kisah  Terbaik  Nusantara  Lainnya karya Kak  Gun  adalah  salah  satu  bagian  dari cerita  rakyat  yang  mengandung  nilai moral  yang  dapat  diimplikasikan  dalam pembelajaran di sekolah.
Implikasi  hasil  penelitian  nilai moral  yang  terkandung  dalam  legenda Lutung  Kasarung  yang  Sakti  dan  Kisah- kisah  Terbaik  Nusantara  Lainnya karya Kak  Gun  memiliki  keterlibatan  erat dengan  pembelajaran  bahasa  dan  Sastra Indonesia,  yakni  pembelajaran  dalam  KD 3.7  yang  berbunyi  mengidentifikasi  nilai- nilai  dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) baik lisan maupun tulisan. Media  yang  digunakan  berupa  kumpulan legenda yang akan dianalisis.
Legenda Lutung  Kasarung  yang Sakti  dan  Kisah-kisah  Terbaik  Nusantara Lainnya merupakan  sebuah  kumpulan legenda  yang  relevan  untuk  dijadikan sebagai  materi  pembelajaran  karena  isi cerita  mengandung  banyak  nilai  moral yang  dapat  menambah  pemahaman  baru pada siswa. Berkaitan dengan kegiatan menganalisis  nilai  moral  dalam  legenda, maka siswa akan mempraktikkan keterampilan  berbahasa  berupa  membaca dan  menulis.  Siswa  mengawali  kegiatan pembelajaran  dengan  membaca  isi  cerita untuk  menganalisis  nilai  moral,  kemudian menuliskan hasil analisis tersebut.

## SIMPULAN
Legenda  menjadi  sebuah  bagian dari  cerita  rakyat  yang  mengandung banyak  nilai,  salah  satunya  adalah  nilai moral.  Nilai  moral  yang  terbagi  menjadi beberapa  bagian,  yaitu  kejujuran,  nilai- nilai otentik, bertanggung jawab, kemandirian  moral,  keberanian  moral, kerendahan  hati,  dan  realistik  dan  kritis merupakan nilai yang seharusnya ditumbuhkembangkan kembali dalam pikiran  generasi  muda,  mengingat  moral generasi muda mengalami kemerosotan. Salah satu cara untuk mengajarkan  kembali  nilai  moral  kepada generasi  muda  adalah  dengan  mengajak siswa  di  sekolah  untuk  menganalisis  nilai moral  yang  terkandung  dalam  sebuah legenda.

## DAFTAR PUSTAKA
Gun, Kak. 2016. Legenda Lutung Kasarung yang Sakti dan Kisah- kisah Terbaik Nusantara Lainnya. Yogyakarta: Cakrawala. Kurniawan, Heru. 2009. SastraAnakdalamKajianStruktur alisme,  Sosiologi,  Semiotika,
hinggaPenulisanKreatif. Yogyak arta: GrahaIlmu.
Lubis,  Saripuddin.  2010. Lebih  Dekat dengan  Sastra  Kita. Binjai:
Lestari Grafika. Mursini. 2011. Apresiasi dan Pembelajaran Sastra Anak- anak. Bandung: Citapustaka
Media Perintis.
Ningrum,  Diah.  2015.  “Kemerosotan
Moral  di  Kalangan  Remaja: Sebuah Penelitian Mengenai Parenting  Styles  dan  Pengajaran Adab” dalam Jurnal Unisia, Vol. XXXVII No. 82 Januari 2015.
Nurfajriah,  Siti.  2014. Nilai  Moral  dalam Novel Orang  Miskin  Dilarang
Sekolah Karya  Wiwid  Prasetyo dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa dan Sastra  Indonesia  di  Sekolah. Skripsi pada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Purba, Antilan. 2007. Kompleksitas Sastra
Indonesia. Medan: USU Press.
Ratna,  Nyoman  Kutha.  2008. Teori, Metode,  dan  Teknik  Penelitian
Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Suseno, F.M. 1987. Etika Dasar: Masalah-masalah Pokok Filsafat Moral. Yogyakarta: APD. Wiguna, Al Ashadi Alimin. 2018. “Analisis Nilai-nilai Moral dalam Cerita Rakyat Kalimantan Barat”  dalam Jurnal  Pendidikan
Bahasa, Vol.  7,  No.  1,  Juni 2018.