## Kepemimpinan Kyai Dalam Membentuk Karakter Santri Di Pondok Pesantren Darut Tauhid Tanjungsari Krejengan
Saenol Fajar (1), Kustiana Arisanti (2), Ummi lailia Maghfiroh (3)
Pendidikan Agama Islam , Fakultas Ilmu Tarbiyah, Universitas IslamZainul Hasan Genggong Probolinggo
fajarazka@gmail.com (1), kustian.arisanti82@gmail.com (2), Bichmalam@gmail.com (3)

## ABSTRAK
Kepemimpinan kyai memiliki peran yang signifikan dalam membentuk karakter santri di Pondok Pesantren Darut Tauhid. Penelitian ini mengkaji berbagai gaya kepemimpinan kyai, termasuk otoriter, demokratis, dan kharismatik,  serta  dampaknya  terhadap  pembentukan  karakter  santri.  Metode  penelitian  yang  digunakan adalah  pendekatan  kualitatif  dengan  studi  kasus  di  pesantren  tersebut.  Data  diperoleh  melalui  wawancara mendalam dengan kyai, pengurus, dan santri, serta observasi partisipatif.
Kata kunci : Kepemimpinan, Kyai, Karakter, Santri, Pesantren

## ABSTRACT
Kyai  leadership  has  a  significant  role  in  shaping  the  character  of  students  at  the  Darut  Tauhid  Islamic Boarding School. This research examines various kyai leadership styles, including authoritarian, democratic, and  charismatic,  and  their  impact  on  the  character  formation  of  santri.  The  research  method  used  is  a qualitative  approach  with  case  studies  in  the  Islamic  boarding  school.  Data  was  obtained  through  in-depth interviews with kyai, administrators and students, as well as participant observation.
Key words : Leadership, Kyai, Character, Santri, Islamic Boarding School

## I. PENDAHULUAN

## 1. Latar Belakang
Pondok pesantren, sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional, memiliki peran penting dalam  membentuk  karakter  santri  dan  membangun  kepemimpinan  dalam  komunitas. Kepemimpinan  kyai,  sebagai  sosok  utama  dalam  pondok  pesantren,  memiliki  pengaruh yang signifikan dalam pembentukan karakter santri dan pengembangan pesantren secara keseluruhan.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menggali  lebih  dalam  tentang  peran kepemimpinan kyai dalam membentuk karakter santri di Pondok Pesantren Darut Tauhid Tanjung Sari, Krejengan. Pondok pesantren di Indonesia memiliki sejarah panjang dalam mendidik  generasi  Muslim  yang  memiliki  karakter  kuat,  berakhlak  mulia,  dan  mampu menjadi  pemimpin  yang  berpengaruh  dalam  masyarakat.  Kepemimpinan  kyai  dalam konteks ini menjadi kunci dalam mengarahkan proses pendidikan dan pembinaan santri. Pondok Pesantren Darut Tauhid Tanjung Sari, Krejengan, merupakan salah satu pondok pesantren yang memiliki reputasi dalam pembentukan karakter dan kepemimpinan santri. Pondok pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam tradisional yang memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan kepemimpinan di kalangan santri. Di Indonesia, pondok pesantren telah menjadi bagian integral dari sejarah pendidikan Islam dan budaya masyarakat  Muslim.  Pesantren  tidak  hanya  berfungsi  sebagai  tempat  pembelajaran agama,  tetapi  juga  sebagai  pusat  pengembangan  karakter,  kepemimpinan,  dan kemandirian  bagi  santri.  Pondok  Pesantren  Darut  Tauhid  Tanjung  Sari,  Krejengan, merupakan  salah  satu  pesantren  yang  memiliki  sejarah  panjang  dan  prestasi  dalam pembinaan  santri  serta  pengembangan  pondok  pesantren  secara  keseluruhan.  Sejak didirikan,  pesantren  ini  telah  melahirkan  banyak  tokoh-tokoh  Muslim  yang  memiliki peran  penting  dalam  masyarakat.  Peran  kyai  dalam  pondok  pesantren  tidak  bisa dipandang sebelah mata. Kyai memiliki kedudukan yang sangat dihormati dan dianggap sebagai  pemimpin  spiritual  dan  intelektual  di  lingkungan  pesantren.  Kyai  juga bertanggung  jawab  dalam  mengelola  pesantren,  mengatur  kegiatan  pendidikan,  serta membimbing  santri  dalam  aspek  agama  dan  kehidupan  sehari-hari.  Dalam  konteks pendidikan Islam, kepemimpinan kyai di pondok pesantren memiliki ciri khas tersendiri. Kyai  tidak  hanya  berperan  sebagai  guru  atau  pendidik,  tetapi  juga  sebagai  figur  yang menjadi  panutan  dan  teladan  bagi  santri  dalam  menjalani  kehidupan  beragama  dan bermasyarakat.  Oleh  karena  itu,  penting  untuk  mengkaji  lebih  lanjut  tentang  konsep kepemimpinan kyai dalam membentuk karakter santri di Pondok Pesantren Darut Tauhid Tanjung Sari, Krejengan. Salah satu aspek yang menarik untuk diteliti adalah bagaimana konsep kepemimpinan kyai di pondok pesantren ini beradaptasi dengan dinamika zaman modern dan tantangan kontemporer. Di era digital seperti sekarang, pesantren tidak hanya dihadapkan  pada  tuntutan  untuk  menjaga  tradisi,  tetapi  juga  untuk  berinovasi  dalam metode pembelajaran, pengelolaan pesantren, dan pembinaan karakter santri yang sesuai dengan  tuntutan  zaman. Penelitian  tentang  kepemimpinan  kyai  dalam  membentuk karakter  santri  di  Pondok  Pesantren  Darut  Tauhid  Tanjung  Sari,  Krejengan,  memiliki relevansi yang besar dalam konteks pendidikan Islam, pengembangan pondok pesantren, dan  kontribusi  santri  dalam  masyarakat.  Melalui  pemahaman  yang  lebih  mendalam tentang  peran  kyai  dan  konsep  kepemimpinannya,  diharapkan  dapat  ditemukan  strategi dan  inovasi  yang  dapat  meningkatkan  efektivitas  pendidikan  Islam  di  pondok  pesantren serta  memperkuat  kontribusi  santri  sebagai  agen  perubahan  yang  positif  dalam masyarakat.
2. Perumusan Masalah Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu : 1. Bagaimana gaya kepemiminan kyai dalam membentuk karakter santri diponpes darut tauhid ?
2. Bagaimana  kiat  dan  upaya  kyai  dalam  membentuk  karakter  santri  diponpes  darut tauhid ?
3. Apa  yang  menjadi  faktor  pendukung  dan  penghambat  dalam  membentuk  karakter santri diponpes darut tauhid ?
3. Tujuan Penelitian
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  menganalisis  peran  kepemimpinan  kyai  dalam membentuk  karakter  santri  di  Pondok Pesantren  Darut  Tauhid  Tanjung  Sari,  Krejengan. Selain  itu,  penelitian  ini  juga  bertujuan  untuk  mengidentifikasi  faktor-faktor  yang memengaruhi efektivitas kepemimpinan kyai dalam membina santri dan mengembangkan pesantren.

## 4. Manfaat Penelitian
Manfaat  dari  pelaksanaan  penelitian  ini  adalah  hasil  penelitian  ini  diharapkan  dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang konsep kepemimpinan kyai dalam konteks  pondok  pesantren,  serta  manfaatnya  dalam  pembentukan  karakter  santri.  Selain itu,  hasil  penelitian  ini  juga  diharapkan  dapat  memberikan  masukan  yang  berguna  bagi pengembangan pondok pesantren secara lebih efektif dan berkelanjutan

## II. METODE Tempat dan Waktu
Penelitian  ini  dilakukan  di  pondok  pesantren  darut  tauhid  krejengan  dari  tanggal  12 sampai 18 februari 2024

## Rancangan Penelitian atau Model
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan  teknik  pengumpulan  data melalui  wawancara  mendalam,  observasi  partisipatif,  dan  analisis  dokumen  terkait. Pendekatan kualitatif dipilih karena lebih cocok untuk mendalami konsep kepemimpinan kyai  dan  pengaruhnya  dalam  membentuk  karakter  santri  di  Pondok  Pesantren  Darut Tauhid Tanjung Sari, Krejengan.

## Teknik Pengumpulan data
Teknik  pengumpulan  data  yang  dapat  digunakan  meliputi  observasi  partisipatif, wawancara mendalam dengan kyai, santri, dan staf pendidikan, serta studi dokumentasi. Observasi  partisipatif  memungkinkan  peneliti  untuk  mengamati  langsung  interaksi  dan aktivitas  sehari-hari  di  pesantren.  Wawancara  mendalam  akan  memberikan  pemahaman yang  lebih  dalam  tentang  pandangan  kyai  terkait  pembentukan  karakter  santri.  Studi dokumentasi  akan  digunakan  untuk  mengumpulkan  informasi  terkait  sejarah  pesantren, program pendidikan, dan kegiatan pembinaan karakter yang telah dilakukan.

## Analisis Data
Analisis  data  dilakukan  dengan  pendekatan  induktif,  dimana  data  yang  terkumpul  akan dianalisis  secara  tematis.  Data  dari  observasi,  wawancara,  dan  studi  dokumentasi  akan dikelompokkan  berdasarkan  tema-tema  terkait  peran  kyai  dalam  pembentukan  karakter santri.  Kemudian,  data-data  tersebut  akan  disusun  menjadi  narasi  yang  menggambarkan peran  kyai  secara  komprehensif  dalam  membentuk  karakter  santri  di  Pondok  Pesantren Darut Tauhid Tanjung Sari Krejengan.

## III. HASIL PENELITIAN Gaya kepemimpinan kyai
Gaya  kepemimpinan  mengacu  pada  cara  atau  pola  perilaku  seseorang  pemimpin  dalam mempengaruhi  dan  memimpin  orang  lain. Berbagai  gaya  kepemimpinan  telah diindenrifikasi  oleh  para  ahli,  dan  setiap  gaya  kepemimpinan  memiliki  ciri  khas  dan dampak  yang  berbeda  terhadap  pengikut  dan  kinerja  organisasi,begitu  pula  dengan
kemimpinan  kyai  dipondok  pesantren  daruttauhid  yang  memiliki  ciri  khas  khusus  untuk membentuk karakter santrinya :
a. Otoriter
Kepemimpinan  otoriter  kyai  dalam  konteks  membentuk  karakter  santri  di  Pondok Pesantren Darut Tauhid mengacu pada gaya kepemimpinan yang didasarkan pada otoritas dan  kontrol  yang  kuat  dari  kyai  terhadap  santri.  Kepemimpinan  otoriter  kyai  dalam membentuk  karakter  santri  Pondok  Pesantren  Darut  Tauhid  merupakan  suatu  bentuk kepemimpinan  yang ditandai  oleh adanya kontrol  yang ketat dan otoritas  yang dominan dari  kyai  terhadap  santri  di  Pondok  Pesantren  Darut  Tauhid.  Kyai  sebagai  pemimpin utama  memiliki  wewenang  yang  besar  dalam  mengarahkan,  mengatur,  dan  mengambil keputusan  terkait  pembentukan  karakter  santri.  Dalam  gaya  kepemimpinan  ini,  kyai seringkali  menetapkan  aturan  yang  kaku,  mengharuskan  ketaatan  yang  mutlak,  dan memberikan  sanksi  bagi  pelanggaran-pelanggaran  terhadap  norma-norma  yang  telah ditetapkan. Kepemimpinan otoriter yang diterapkan oleh kyai di Pondok Pesantren Darut Tauhid memiliki dampak yang signifikan dalam membentuk karakter santri. Pendekatan ini  menunjukkan  adanya  otoritas  dan  kekuasaan  yang  kuat  yang  dipegang  oleh  kyai sebagai  pemimpin  utama  di  pesantren.  Dalam  pembahasan  ini,  akan  dibahas  beberapa aspek  yang  terkait  dengan  kepemimpinan  otoriter  kyai  dan  bagaimana  hal  tersebut mempengaruhi  pembentukan  karakter  santri  di  lingkungan  Pondok  Pesantren  Darut Tauhid :

## 1. Ketegasan dan Kedisiplinan
Salah satu ciri utama dari kepemimpinan otoriter kyai adalah ketegasan dan kedisiplinan yang  diterapkan  dalam  lingkungan  pesantren.  Kyai  memiliki  peran  penting  dalam menegakkan  aturan  dan  norma-norma  yang  harus  diikuti  oleh  santri.  Misalnya,  kyai secara  ketat  mengatur  waktu  kegiatan,  seperti  waktu  bangun  pagi,  waktu  belajar,  waktu ibadah, dan lain sebagainya. Hal ini bertujuan untuk membentuk kedisiplinan yang tinggi di kalangan santri sehingga mereka dapat menghargai waktu dan tanggung jawab dengan baik.

## 2. Pengendalian Lingkungan
Kyai  juga  melakukan  pengendalian  terhadap  lingkungan  pesantren  secara  menyeluruh. Hal ini mencakup pengawasan terhadap interaksi sosial antar-santri, pengaturan kegiatan di  luar  jam  belajar,  pengawasan  terhadap  akses  media  dan  teknologi,  serta  pengawasan terhadap  pergaulan  dengan  lingkungan  luar.  Dengan  pengendalian  yang  ketat  ini,  kyai berusaha  untuk  menciptakan  lingkungan  yang  kondusif  untuk  pembentukan  karakter santri sesuai dengan nilai-nilai yang dipegang oleh pesantren.

## 3. Pembinaan Nilai-nilai Islam
Kepemimpinan  otoriter  kyai  juga  tercermin  dalam  upaya  pembinaan  nilai-nilai  Islam  di kalangan  santri.  Kyai  seringkali  memberikan  pengajaran  langsung  terkait  dengan  ajaran Islam, baik melalui pengajian rutin, tausiyah, maupun kajian-kajian kitab suci. Selain itu, kyai  juga  memberikan  contoh  teladan  dalam  praktik  ibadah,  akhlak  mulia,  dan  perilaku yang  Islami.  Hal  ini  bertujuan  untuk  membentuk  karakter  santri  yang  taat  beragama, bertanggung jawab, dan memiliki moralitas yang tinggi.

## 4. Hierarki dan Keteraturan
Dalam  konteks  kepemimpinan  otoriter,  kyai  menempati  posisi  puncak  dalam  struktur hierarki  di  pesantren.  Kyai  memiliki  wewenang  untuk  menetapkan  kebijakan,  menunjuk pengurus,  dan  mengatur  keteraturan  dalam  kehidupan  sehari-hari  di  pesantren.  Dengan adanya hierarki yang jelas dan keteraturan yang terjaga, santri diharapkan dapat memahami peran dan tanggung jawab mereka serta menjalankan kewajiban dengan baik.

## 5. Pembatasan Akses dan Informasi
Kepemimpinan  otoriter  kyai  juga  mengimplikasikan  pembatasan  akses  dan  informasi
yang  diperoleh  oleh  santri  dari  dunia  luar.  Kyai  umumnya  mengontrol  akses  terhadap media  sosial,  internet,  dan  kontak  dengan  keluarga  di  luar  pesantren.  Hal  ini  dilakukan untuk  menjaga fokus dan konsentrasi  santri dalam menjalani kegiatan pembelajaran dan pembinaan karakter di pesantren, serta menghindari pengaruh negatif dari luar. Meskipun kepemimpinan  otoriter  kyai  memiliki  beberapa  kelebihan  dalam  membentuk  karakter santri seperti disiplin yang tinggi, pembinaan nilai-nilai Islam yang kuat, dan keteraturan dalam kehidupan pesantren, namun terdapat juga beberapa tantangan dan kritik terhadap pendekatan ini. Beberapa kritik yang sering muncul antara lain adalah potensi terjadinya penindasan  atau  penggunaan  kekuasaan  yang  berlebihan,  kurangnya  ruang  bagi  inisiatif dan  kreativitas  santri,  serta  kurangnya  pengakuan  terhadap  keberagaman  individu  dan potensi yang dimiliki oleh santri.
Dalam  konteks  Pondok  Pesantren  Darut  Tauhid,  penting  bagi  kyai  dan  pengurus pesantren  untuk  selalu  melakukan  evaluasi  terhadap  pendekatan  kepemimpinan  yang diterapkan.  Memperhatikan  dinamika  sosial  dan  kebutuhan  santri  juga  merupakan  hal yang  penting  agar  pembentukan  karakter  santri  dapat  berjalan  secara  efektif  dan seimbang,  tanpa  meninggalkan  nilai-nilai  tradisional  yang  menjadi  landasan  pesantren tersebut.

## b. Demokratis
Kepemimpinan  kyai  demokratis  merupakan  suatu  pendekatan  kepemimpinan  yang berfokus  pada  partisipasi,  keterbukaan,  dan  keterlibatan  seluruh  anggota  pesantren, termasuk santri, dalam proses pengambilan keputusan dan pembentukan karakter. Dalam konteks  Pondok  Pesantren  Darut  Tauhid,  di  mana  kyai  menerapkan  pendekatan kepemimpinan  yang  demokratis,  terdapat  beberapa  aspek  yang  perlu  dibahas  terkait dengan cara ini mempengaruhi pembentukan karakter santri:

## 1. Partisipasi dan Keterlibatan
Kepemimpinan  kyai  demokratis  memberikan  ruang  yang  lebih  luas  bagi  partisipasi  dan keterlibatan  santri  dalam  berbagai  kegiatan  di  pesantren.  Misalnya,  santri  memiliki kesempatan  untuk  memberikan  masukan,  ide,  dan  aspirasi  mereka  dalam  forum-forum diskusi  atau  rapat-rapat  yang  diselenggarakan.  Hal  ini  membantu  membangun  rasa memiliki  dan  tanggung  jawab  terhadap  lingkungan  pesantren,  sehingga  pembentukan karakter  santri  tidak  hanya  berdasarkan  instruksi  dari  atas,  tetapi  juga  melibatkan kontribusi dari berbagai pihak.

## 2. Pembentukan Keputusan Bersama
Kepemimpinan  kyai  demokratis  cenderung  menggunakan  mekanisme  pengambilan keputusan  bersama  melalui  musyawarah  atau  konsultasi  dengan  pihak-pihak  terkait. Keputusan-keputusan  yang  berkaitan  dengan  program  pembelajaran,  kegiatan keagamaan,  pembinaan  akhlak,  dan  lain  sebagainya,  dibuat  berdasarkan  kesepakatan bersama setelah mendengarkan pendapat dan masukan dari berbagai pihak.

## 3. Keterbukaan dan Transparansi
Kepemimpinan kyai demokratis juga ditandai dengan keterbukaan dan transparansi dalam menyampaikan  informasi  dan  kebijakan  kepada  seluruh  anggota  pesantren.  Kyai  secara terbuka menjelaskan alasan di balik keputusan-keputusan yang diambil, serta memberikan kesempatan  bagi  santri  untuk  memahami  dan  memberikan  tanggapan  terhadap  kebijakan tersebut.  Keterbukaan  ini  membantu  membangun  hubungan  yang  lebih  harmonis  antara kyai, pengurus, dan santri, sehingga tercipta lingkungan yang kondusif untuk pertumbuhan karakter.
4. Pendidikan Partisipatif dan Pemahaman Kontekstual
Kepemimpinan kyai  demokratis  juga mendorong pendekatan pendidikan  yang partisipatif dan  pemahaman  kontekstual  terhadap  kondisi  sosial  dan  budaya  santri.  Kyai  berusaha untuk  memahami  latar  belakang,  kebutuhan,  dan  tantangan  yang  dihadapi  oleh  santri,
Fajar  S,  Arisanti  K,  Lailia  Maghfiroh  U  :  Kepemimpinan  Kyai  Dalam  Membentuk Karakter Santri Di Pondok Pesantren Darut Tauhid Tanjung Sari Krejengan
sehingga  pembentukan  karakter  dapat  dilakukan  secara  lebih  relevan  dan  berdampak positif.  Selain  itu,  kyai  juga  aktif  mendukung  upaya  peningkatan  kualitas  pendidikan, termasuk  pengembangan  kurikulum  yang  responsif  terhadap  perkembangan  zaman  dan kebutuhan santri.
Dengan  demikian,  kepemimpinan  kyai  demokratis  memiliki  dampak  yang  positif  dalam membentuk  karakter  santri  di  Pondok  Pesantren  Darut  Tauhid.  Melalui  partisipasi, keterlibatan,  keterbukaan,  penghargaan  terhadap  keberagaman,  dan  pendekatan pendidikan  yang  kontekstual,  santri  dapat  mengembangkan  potensi  dan  nilai-nilai  yang dijunjung  tinggi  sesuai  dengan  visi  dan  misi  pesantren.  Penting  bagi  kyai  dan  pengurus pesantren  untuk  terus  memperkuat  dan  memperbaiki  praktik-praktik  kepemimpinan demokratis  agar  proses  pembentukan  karakter  santri  dapat  berjalan  secara  efektif  dan berkesinambungan
c. Kharismatik
Kepemimpinan  kyai  kharismatik  memiliki  ciri  utama  yaitu  kemampuan  untuk memengaruhi  dan  menginspirasi  santri  melalui  kepribadian  yang  kuat,  visi  yang  jelas, serta  karisma  yang  dimiliki.  Dalam  konteks  Pondok  Pesantren  Darut  Tauhid,  di  mana kyai  menerapkan  pendekatan  kepemimpinan  kharismatik,  terdapat  beberapa  aspek  yang perlu dibahas terkait dengan cara ini mempengaruhi pembentukan karakter santri:

## 1. Daya Tarik dan Pengaruh Kepribadian
Kyai kharismatik memiliki daya tarik yang kuat dan mampu mempengaruhi santri melalui kepribadian yang karismatik dan inspiratif. Kyai yang memiliki karisma mampu menarik perhatian  dan  kekaguman  santri,  sehingga  mereka  lebih  termotivasi  untuk  mengikuti contoh dan arahan yang diberikan oleh kyai.

## 2. Visi dan Misi yang Inspiratif
Seorang  kyai  kharismatik  umumnya  memiliki  visi  dan  misi  yang  jelas  dan  inspiratif terkait dengan tujuan pendidikan dan pembentukan karakter di pesantren. Visi yang kuat dan  disampaikan  dengan  penuh  semangat  dapat  memotivasi  santri  untuk  berpartisipasi aktif  dalam  mencapai  tujuan  tersebut.  Misalnya,  kyai  dapat  memiliki  visi  untuk menciptakan  generasi  santri  yang berkualitas, berakhlak mulia, dan berkontribusi positif bagi masyarakat

## 3. Pemotivasi dan Pembinaan Diri
Kyai  kharismatik  memiliki  kemampuan  untuk  memotivasi  dan  membina  diri  santri melalui  kata-kata  dan  tindakan  yang  membangkitkan  semangat  dan  kepercayaan  diri. Kyai  seringkali  memberikan  dorongan,  pujian,  dan  dukungan  kepada  santri  untuk mengembangkan potensi dan kemampuan mereka.

## 4. Inovasi dan Pengembangan Program
Kepemimpinan  kyai  kharismatik  juga  mendorong  inovasi  dan  pengembangan  program- program  pembinaan  karakter  yang  lebih  variatif  dan  responsif  terhadap  kebutuhan  santri. Kyai  tidak  ragu  untuk  mencoba  pendekatan-pendekatan  baru  yang  dapat  meningkatkan efektivitas  pembentukan  karakter,  serta  memperhatikan  perkembangan  zaman  dan tantangan yang dihadapi oleh santri.

## IV. KESIMPULAN
Kepemimpinan kyai memainkan peran krusial dalam membentuk karakter santri di Pondok Pesantren Darut Tauhid.  Berbagai  pendekatan kepemimpinan seperti otoriter, demokratis, dan kharismatik memiliki dampak yang berbeda dalam proses pembentukan karakter. Gaya kepemimpinan  otoriter  kyai  menekankan  kedisiplinan,  kontrol,  dan  pembinaan  nilai-nilai Islam  secara  ketat.  Sementara  itu,  kepemimpinan  demokratis  memberikan  ruang partisipasi,  keterbukaan,  dan  penghargaan  terhadap  keberagaman  individu.  Di  sisi  lain, kepemimpinan  kharismatik  kyai  menonjolkan  daya  tarik  kepribadian,  visi  inspiratif,
Fajar  S,  Arisanti  K,  Lailia  Maghfiroh  U  :  Kepemimpinan  Kyai  Dalam  Membentuk Karakter Santri Di Pondok Pesantren Darut Tauhid Tanjung Sari Krejengan
hubungan personal, dan motivasi diri yang kuat. Dengan demikian, penting bagi kyai untuk memahami kebutuhan dan dinamika santri serta memilih pendekatan kepemimpinan yang sesuai  dengan  konteks  dan  nilai-nilai  pesantren.  Integrasi  berbagai  aspek  kepemimpinan seperti otoriter yang mengedepankan disiplin, demokratis yang mendorong partisipasi, dan kharismatik  yang  memotivasi  diri  dapat  memberikan  kontribusi  signifikan  dalam pembentukan  karakter  santri  yang  berkualitas  dan  berintegritas.  Sinergi  antara kepemimpinan  kyai,  pengurus,  dan  kerja  sama  aktif  dengan  santri  dan  keluarga  menjadi kunci utama dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang optimal di Pondok Pesantren Darut Tauhid.

## DAFTAR PUSTAKA
Alwi, M. (2018). Kepemimpinan Pendidikan: Teori, Strategi, dan Implementasi. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Anwar, R. (2020). Dinamika Kepemimpinan Kyai dalam Konteks Pendidikan Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 89-105.
Arifin, Z. (2019). Karakteristik Kepemimpinan Otoriter dan Dampaknya Terhadap Santri di Pondok Pesantren Modern. Jurnal Kajian Pendidikan, 4(1), 45-58.
Aziz,  A.  (2017).  Gaya  Kepemimpinan  Kyai  dalam  Membentuk  Kemandirian  Santri  di Pondok Pesantren X. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 30-42.
Fauzan, A. (2016). Strategi Kepemimpinan Kyai dalam Membina Karakter Santri Pondok Pesantren Darut Tauhid. Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 15-28.
Hamid, R. (2018). Konsep Kepemimpinan Demokratis dalam Pendidikan Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Husni, H. (2019). Kepemimpinan Kyai Kharismatik dalam Pembentukan Karakter Santri. Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 75-88.
Idris,  M.  (2017).  Manajemen  Pendidikan  Pesantren:  Teori  dan  Praktik.  Jakarta:  PT RajaGrafindo Persada.
Ma’arif,  S.  (2020).  Pendidikan  Karakter  di  Pesantren:  Tinjauan  Teoritis  dan Implementasi. Malang: UMM Press.
Majid,  A.  (2016).  Pembinaan  Akhlak  dan  Kepemimpinan  Kyai  di  Pondok  Pesantren  X. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 10-25.
Munir,  A.  (2018).  Etika  Kepemimpinan  Kyai  dalam  Menumbuhkan  Kesadaran Keberagamaan Santri. Jurnal Etika Pendidikan, 3(1), 40-55.
Muslih, M. (2019). Kontribusi Pendidikan Pesantren dalam Membentuk Karakter Santri. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(2), 120-135.
Nasution,  S.  (2017).  Faktor-faktor  Pendukung  dan  Penghambat  Pembentukan  Karakter Santri di Pesantren X. Jurnal Studi Islam, 2(1), 55-70.
Nizar, M. (2016). Kepemimpinan Kyai dan Pembentukan Karakter Santri di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 20-35.
Qodim,  A.  (2018).  Kepemimpinan  Pondok  Pesantren  dan  Pendidikan  Karakter.  Jurnal Pendidikan Karakter, 3(2), 80-95.
Syukri, Z. (2019). Peran Kyai dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 10-25.
Widodo,  A.  (2020).  Implementasi  Kepemimpinan  Otoriter  Kyai  dalam  Pendidikan Pesantren. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 120-135 .
Accepted Date Revised Date Decided Date Accepted to Publish 26 Maret 2024 30 Maret 2024 15 April 2024 Ya