Copyright©2023, Cakrawala Indonesia, ISSN: 2527-5151 (print), ISSN: 2686-6471 (online) https://jurnal.umsrappang.ac.id/cakrawala/index

## ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA NASKAH CERPEN MATA KULIAH KAJIAN PROSA FIKSI
Andi Yusdarwati 1 , Herniyastuti 2
1 STKIP Cokroaminoto Jl. Teuku Umar No. 36 Pinrang Sulawesi Selatan
2 Universitas Puangrimaggalatung Jalan Puangriaggalatung Sengkang Kabupaten Wajo-Sulawesi-Selatan herniyastuti1222@gmail.com
Abstrak: Analisis  Kesalahan  Berbahasa  Pada  Naskah  Cerpen  Mata  Kuliah  Kajian Prosa  Fiksi. Penelitian  ini  bertujuan  mengetahui kesalahan  dan pemahaman  setiap mahasiswa  dalam  membuat  naskah  cerpen  yang  sesuai  kaidah-kaidah  penulisan  yang berlaku. Menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah  mahasiswa  mata  kuliah  Kajian  Prosa  Fiksi  yang  terdiri  dari  28  orang  dan  sampel dalam  penelitian  ini  adalah  beberapa  cerpen  mahasiswa  yang  dipilih  secara  acak.  Cerpen dikumpulkan  melalui  classroom  dan  hanya  beberapa  dijadikan  data  karena  dinilai  sudah memenuhi  kriteria  penelitian.  Tahapan  dalam  penelitian  ini  yaitu  (a)  pengumpulan  dan penyaringan data, (b) analisis data, (c) penyajian  hasil analisis dan perbaikannya Terdapat kesalahan berbahasa sejumlah 30 kesalahan, yakni : kesalahan penggunaan huruf kapital 10 data, pemakaian kata yang tidak sesuai dengan kaidah 15 data, dan kesalahan penggunaan tanda baca 10 data. Data berbahasa pada penelitian ini menunjukkan bahwa masih banyak kesalahan yang mahasiswa  buat  dalam  penulisannya.  Untuk  itu  mahasiswa  akan  diberi pemahaman kesalahan berbahasa sebelum memasuki materi perkuliahan mata kuliah Kajian Prosa Fiksi, sehingga mahasiswa bisa menciptakan karya tulis yang baik dan benar.

## Kata kunci: cerpen, prosa fiksi, kesalahan berbahasa
Abstract: Analysis  of  Language  Errors  in  Short  Story  Manuscripts  for  Fiction  Prose Studies Course. This study aims to find out the mistakes and understanding of each student in  making  short  story  texts  according  to  the  applicable  writing  rules.  Using  a  qualitative descriptive  research  method.  The  population  in  this  study  were students  of  the  Prose Fiction  Study  course  consisting  of  28  people  and  the  sample  in  this  study  were  several student short stories that were randomly selected. Short stories were collected through the classroom and only a few were used as data because they were considered to have met the research  criteria.  The  stages  in  this  study  were  (a)  collecting  and  filtering  data,  (b) analyzing data, (c) presenting the results of the analysis and repairing them. There were 30 language errors, namely: errors in the use of capital letters 10 data, the use of words that are not in accordance with the rules 15 data, and errors in the use of punctuation marks 10 data. The language data in this study shows that there are still many mistakes that students make in their writing. For this reason, students will be given an understanding of language errors before entering lecture material for the Fiction Prose Study course, so that students can create good and correct writing.
Keyword: short stories, prose fiction, language errors

## PENDAHULUAN
Mahasiswa Program Studi
Pendidikan  Bahasa  Indonesia  ialah  calon lulusan  yang  akan  mengisi beberapa ruang pendidik, termasuk salah satunya adalah guru bahasa  Indonesia  sesuai  dengan  jurusannya. (Mulyati,  2022). Kemampuan  berbahasa yang penting untuk dikuasai oleh mahasiswa Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  Indonesia
antara lain adalah kemampuan membaca dan menulis,  selain  itu  adapula  kemampuan berbicara dan menyimak.
Setiap mahasiswa dituntut untuk bisa membuat sebuah  karya  dalam  bentuk  tulisan sebagai  wujud  kemampuan  dalam  menulis. Kemampuan awal mahasiswa dalam menyediakan  sebuah  karya  dalam  bentuk
Copyright©2023, Cakrawala Indonesia, ISSN: 2527-5151 (print), ISSN: 2686-6471 (online) https://jurnal.umsrappang.ac.id/cakrawala/index
tulisan seperti cerita pendek perlu ditumbuhkan  di  masing-masing  mahasiswa, juga  perlu  dilakukan  penelitian  deskriptif analisis kesalahan berbahasa tulis mahasiswa dalam  teks  naskah cerita pendek  yang mereka  buat.  Nurwicaksono  dan  Amalia (2018), yang menyatakan kesalahan berbahasa merupakan penyimpangan penggunaan  bahasa  yang  menyimpang  dari kaidah  bahasa  yang  berlaku  dalam  bahasa tersebut. Tiap mahasiswa memiliki
kemampuan  yang berbeda dalam  dalam mencipta  suatu  karya  sastra, termasuk  karya cerita  pendek.  Kemampuan  berimajinatif karya sastra Indonesia dikalangan mahasiswa bukanlah  hal  yang  mudah  karena  diperlukan usaha  dan  latihan  terus  menerus  untuk membuat  suatu  karya  yang  baik. Untuk memancing  kreativitas  dan  motivasi  belajar mahasiswa mata  kuliah  Kajian  Prosa  Fiksi dalam  pengembangan ilmu  dan  pengetahuan pada  bidang  membaca,  menyimak,  menulis dan  berbicara  secara  maksimal. Maka dipilihlah  sebuah  penungasan  membuat cerpen  atau  cerita  pendek  suatu berbentuk prosa  fiksi  yang  dimana  menceritakan tentang  rentetan  peristiwa  yang  dialami  oleh tokoh utamanya baik itu sesuai relita ataupun fiksi.
Fiksi berasal dari fiction yang berarti rekaan,  khayalan.  Cerpen  merupakan  salah satu cabang sastra yang tergolong prosa fiksi selain  novel  dan  roman.  Istilah  lain  tentang fiksi  adalah  cerita  rekaan,  sedangkan  prosa merupakan karangan bebas yang
mengekspresikan pengalaman batin
pengarang  mengenai  masalah  kehidupan dalam  bentuk  dan  isi  yang  harmonis  juga sesuatu  yang  menimbulkan  kesan  estetik. (Ramadhanti, 2018)
Seseorang mahasiswa calon pendidik untuk  sudah  sepatutnya  diberikan  bekal untuk bisa mewujudkan proses pembelajaran sesuai  dengan  tujuan,  dan  indikator  dari standar  isi  pada  perencanaan  pembelajaran, tidak  terlepas  dari  kreativitas  seorang  guru mata  pelajaran  bahasa  Indonesia  dalam merancang rencana
pelaksanaan
pembelajaran sesuai dengan standar kompetensi untuk memancing kreativitas dan
motivasi  belajar  siswa,  dituntut  kemampuan guru  dalam  menggunakan  berbagai  metode dan  model  model  pembelajaran  sehingga muncul  kegairahan  dan  semangat  belajar yang kreatif.
Dengan mengawali  sebuah  cerita yang  ada  dilingkungan  sendiri  seperti legenda  yang  berkembang  di  masyarakat maupun  cerita  yang  dialami  secara  pribadi, serta  cerita-cerita fiksi. Termasuk  cerita pendek  ini  sendiri,  di mana  calon  pendidik diminta membangkitkan pikiran atau semangatnya dan mendorong untuk
berimajinasi  dalam  karya  cerpen    yang mereka buat.
Kesalahan  berbahasa  adalah bentuk kesalahan penggunaan  bahasa  baik  secara lisan maupun tertulis yang  menyimpang dari kaidah  tata  bahasa  Indonesia. Kesalahan dalam  berbahasa  dapat  terjadi  karena pengguna  bahasa  tidak  memahami  kaidah kebahasaan  yang  baik  dan  benar  juga  tidak berhati-hati dalam penggunaan bahasa. Kesalahan itulah yang menjadi bidang kajian analisis  kesalahan  berbahasa. Alternative penulis  untuk  memecahkan  masalah pada kesalahan  penulisan  dalam  cerpen  yang dibuat  oleh  mahasiswa mata  kuliah  Kajian Prosa Fiksi yaitu dengan "Analisis kesalahan berbahasa  pada  naskah  cerpen  mata  kuliah Kajian  Prosa  Fiksi"  melalui  tindakan penelitian  inilah  menjadi  sebuah  pedoman kesalahan  sebuah  karya  sastra  cerpen selanjutnya. Dalam  konteks  penelitian  ini, yang menjadi alat analisis kesalahan berbahasa  ialah tata  penulisan  bahasa  yang baik  dan  benar,  antara  lain  pemilihan  kata, penggunaan  tanda  baca  dan  penggunaa kaidah-kaidah  kebahasaan  dalam  bahasa Indonesia.  Dilakukan  penelitian  ini  untuk mengetahui  kemampuan  mahasiswa  dalam membuat sebuah karya cerpen prosa fiksi.
Persamaan  analisis  terdahulu yakni penelitian yang  pernah dilakukan  oleh Tossulekha (Tussolekha, 2019) dengan judul penelitia n  “Kesalahan  Penggunaan  Ejaan

## Bahasa  Indonesia  pada  Makalah  Karya
Mahasiswa”.  Penelitian  serupa  oleh  Eka Aprilia,  dkk. (Bahrum  et  al.,  2021) yang berjudul dengan  analisis  ini  adalah  sama- sama  meneliti  tentang  kesalahan  ejaan,
Andi Yusdarwati dan Herniyastuti, Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Naskah Cerpen Mata Kuliah Kajian Prosa Fiksi.
analisis  terdahulu  menganilisis  PUEBI  dan analisis  ini  menganilisis  EYD  edisi  kelima, sedangkan yang membuat berbeda penelitian terdahulu dengan  sekarang  terletak pada sumber data, penelitian terdahulu menggunakan  makalah  mahasiswa  sebagai sumber data dan sumber data pada penelitian ini menggunakan karya cerpen mahasiswa.

## METODE
Pemberian  tugas  kepada  mahasiswa mata kuliah Kajian Prosa Fiksi yang akan di jadikan  objek  dalam  penelitian  ini  adalah memberikan  penugasan  penulisan  sebuah naskah cerpen, kemudian mahasiswa mengumpulkan  cerpennya  melalui  google clasroom.  Penulisan  cerpen  ini  merupakan salah  satu  media  evaluasi  kemampuan mahasiswa  dalam  menciptakan  suatu  karya tulis  sebelum  memasuki  materi  perkuliahan mata kuliah Kajian Prosa Fiksi. Dengan tugas ini, kita bisa menilai kemampuan mahasiswa dalam  membuat  cerpen  dalam  konteks  prosa fiksi.  Materi  yang  diperhatikan  pada  naskah ini  meliputi  tata  penulisan  bahasa  yang  baik dan  benar,  antara  lain  pemilihan  kata, penggunaan  tanda  baca  dan  penggunaa kaidah-kaidah  kebahasaan  dalam  bahasa Indonesia.
Penelitian  ini  menggunakan  metode penelitian  deskriptif  kuantitatif.  Data  yang digunakan  berupa  naskah-naskah  cerpen mahasiswa.  Populasi  dalam  penelitian  ini adalah  mahasiswa  mata  kuliah  Kajian  Prosa Fiksi  yang  terdiri  dari  28  orang  dan  objek penelitian  dalam  penelitian  ini  adalah beberapa  cerpen  mahasiswa  yang  dipilih secara acak.
Setelah semua mahasiswa
mengumpulkan tugas pada classroom digunakan teknik  pengumpulan  data  yakni teknik simak untuk memperoleh data dengan menyimak  penggunaan  bahasa  dan  teknik catat untuk mencatat kata atau kalimat untuk dianalisis.  Keseluruhan  cerpen  yang  dibuat mahasiswa  mata  kuliah  Kajian  Prosa  Fiksi yang berjumlah 28 orang mahasiswa digunakan  beberapa  saja  dalam  penelitian artikel ini karena data sudah memenuhi aspek penelitian yang dikaji.
Tahapan-tahapan  dalam  penelitian ini  yaitu  (a)  pengumpulan  dan  penyaringan
data, sumber data yang dianalisis berasal dari naskah  cerpen  karangan  mahasiswa  mata kuliah  Kajian  Prosa  Fiksi,  naskah  ini berbentuk  data  tertulis  (b)  analisis  data, setelah  data  terkumpul  maka  dilakukan analisis  pada  setiap  naskah  cerpen  untuk mencari  data  kesalahan  berbahasa  dalam naskah  cerpen  mahasiswa,  perlu  diketahui kesalahan  penulisan  bisa  menyebabkan terjadinya  salah  pemahaman  atau  kesulitan dalam memahami maksud yang disampaikan penulis  padahal  kegiatan  menulis  dapat dilakukan oleh siapapun. Beberapa kesalahan yang  terjadi  disebabkan  karena  bentuk penyimpangan  penggunaan  bahasa  yang tidak  sesuai  dengan  kaidah  kebahasaa  yang berlaku  (Johan,  2018). dan  (c)  penyajian hasil  analisis  dan  perbaikannya,  kesalahan berbahasa  dianalisis  dan  diberikan  saran, alasan,  dan  contoh  yang  benar  pada  data yang salah.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Terdapat  beberapa  macam  kesalahan berbahasa  yang  ditemukan  dalam  naskah cerpen  mahasiswa  mata  kuliah  Kajian  Prosa Fiksi.  Kesalahan  berbahasa  tersebut  dapat dibagi menjadi beberapa kategori. Kesalahan dan  kekeliruan  merupakan  2  hal  yang  tidak sama  juga  memiliki  beberapa  pembeda (Supriani,  dkk,  2012).  Kesalahan  terbagi menjadi  dua  jenis  yaitu  eror  dan  mistake, adapun pengertian dari keduanya, yakni error dimaknai  sebagai  kesalahan  sedangkan mistake  dimaknai  sebagai  kekeliruan.  Jenis kesalahan yang akan menjadi pokok permasalahan  dalam  artikel  ini  adalah kesalahan penggunaan huruf kapital, pemakaian  kata  yang  tidak  sesuai  dengan kaidah,  kesalahan  kalimat  serta  kesalahan tanda baca pada naskah cerpen mahasiswa.
Copyright©2023, Cakrawala Indonesia, ISSN: 2527-5151 (print), ISSN: 2686-6471 (online) https://jurnal.umsrappang.ac.id/cakrawala/index
Data  yang  diperoleh  bersumber  dari beberapa naskah cerpen yang ditulis mahasiswa  mata  kuliah  Kajian  Prosa  Fiksi yang  menunjukkan  hasil  analisis  sebagai berikut:

## Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital
Tanpa  kita  sadari  permulaan  dari kesalahan  penulisan  berada  pada  penulisan huruf  kapital,  kesalahan  penulis  ini  banyak terjadi  di  awal  kalimat  dan  nama  seseorang. Didalam  data  yang  akan  disajikan  ada beberapa  kesalahan  mahasiswa  yang  belum mengetahui kaidah penulisan kapital yag baik dan  benar.  Hal  tersebut  ditemukan  dalam data  bahasa  (tulis)  pada  cerita  pendek  karya mahasiswa  pada  Mata  kuliah  Kajian  Prosa
Fiksi.  Beberapa  diantaranya  dilihat  dalam data berikut.
(1) hujan ini membuatku sadar untuk beristirahat sejenak  melepaskan  semua beban  pikiranku.  dari  hujan  aku  belajar artinya  kesabaran  berkali-kali  jatuh  tanpa sedikitpun mengeluh kepada takdir. hujan tidak pernah lupa untuk kembali meskipun tahu rasanya jatuh berkali-kali. (2) didalam  mimpinya  itu  ada  seorang laki- laki  yang  sering  memanggilnya  dari kejauhan. (3) "emangnya kenapa, apa ada masalah?." (4) “Nama aku firah." (5) “tidak kok  bi,  firah  hanya  bingung  cara membantu  meringankan  beban  mereka. Karna firah sadar beban mereka bertambah semenjak firah naik di bangku kelas 1 smp.” Pada  kalimat  (1),  (2),  (3) sebaiknya menggunakan  huruf  kapital  pada  huruf pertama  pada  awal  kalimat pembuka dan awal  kalimat  setelah  tanda  titik. Karena dalam  penulisan  kata  awalan  dan  setelah tanda  titik  diharuskan  menggunakan  huruf kapital. Kata (hujan) pada kalimat nomor (1) seharusnya  awalannya  ditulis  dengan  huruf kapital  dan  kata  setalah  titik  (dari)  ditulis dengan  huruf  kapital,  kata  (didalam)  pada kalimat  nomor  (2)  seharusnya  awalannya ditulis dengan huruf kapital, kata (emangnya) pada kalimat nomor (3) seharusnya awalannya ditulis dengan huruf kapital.
(1a) Hujan  ini  membuatku  sadar  untuk beristirahat sejenak  melepaskan  semua beban  pikiranku.  Dari  hujan  aku  belajar artinya  kesabaran  berkali-kali  jatuh tanpa  sedikitpun  mengeluh  kepada takdir.  Hujan  tidak  pernah  lupa  untuk kembali  meskipun  tahu  rasanya  jatuh berkali-kali.
(2a) Didalam mimpinya itu ada seorang laki- laki  yang  sering  memanggilnya  dari kejauhan.
(3a) "Emangnya kenapa, apa ada masalah?" Pada kalimat (4), (5) terlihat jelas ada nama  seserorang,  padahal  dalam  kaidah penulisan  nama  seseorang  harus  diawali dengan  huruf  kapital.  Nama  seseorang  di awal,  tengah  dan  akhir  sebuah  kalimat  tetap
Andi Yusdarwati dan Herniyastuti, Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Naskah Cerpen Mata Kuliah Kajian Prosa Fiksi.
ditulis dengan huruf kapital untuk huruf pada kata  pertamanya  agar  menjadi  pembeda,  dan agar  pembaca  mengetahui  bahwa  yang dimasksud  adalah  nama  dari  seseorang.  kata (Firah) yang  menunjukkan bahwa dia adalah seseorang  harusnya  di  tuliskan  dengan  huruf kapital awalannya.
(4a) “Tidak kok bi, Firah hanya bingung cara membantu  meringankan  beban  mereka. Karna  Firah  sadar  beban  mereka bertambah  semenjak  Firah  naik  di bangku kelas 1 smp.”
(5a) "Nama ku Firah ”
(Depdikbub, 1987). Menyebutkan dalam  poin  1  dan  6  tentang penggunaan huruf  kapital  atau  huruf  besar. Huruf  kapital atau  huruf  besar  dipakai  sebagai  unsur pertama  kata  pada  awal  kalimat  dan  huruf kapital  dipakai  sebagai  huruf  pertama  unsur- unsur nama orang.
Berdasarkan  data  kesalahan diatas, selain  mahasiswa  perlu  berlatih,  dosen  juga perlu  memberikan  pengarahan  agar  dapat meningkatkan  kesadaran  dan  pemahaman mahasiswa  dalam  menggunakan  pemakaian huruf  kapital  yang  tepat  sesuai  dengan Pedoman  Umum  Ejaan  Bahasa  Indonesia. (Kurniawan, 2022)

## Pemakaian kata yang tidak sesuai dengan kaidah
Dalam  menulis  sebuah  cerpen  perlu memperhatikan  kaidah  kata  yang  berlaku, agar pembaca mengerti apa maksud dari kata yang dituliskan, jika kata tersebut penulisannya  tidak  sesuai  dengan  kaidah- kaidah yang berlaku atau tidak sesuai dengan yang  ada  didalam  Kamus  Besar  Bahasa Indonesia, maka kata itu akan berubah makna dan artinya.
Kesalahan  dari  penulisan  cerpen mahasiswa disini termasuk kesalahan pemilihan  kata  yang  tidak  sesuai  kaidah bahasa  Indonesia,  kurangnya  huruf  dalam kalimat sehingga membuat kekeliruan makna juga kesalahan penulisan imbuhan terdiri atas awalan, sisipan, akhiran.
 Titik (Rintik),
 Membahasai (Membasahi),
 Air bening (Air hujan),
 Dimotornya (Dimotor),
 Keasnya(Kelasnya),
 Mengurus bedak(Berdandan),
 Menjaulah(Menjauhlah),
 Menekok (Menengok),
 Trik(Terik),
 Triak (Teriak),
 Ihtiar(Ikhtiar),
 Arwa (Arwah),
 Pengen (Ingin),
 Tapi (Tetapi),
 Seni (Senin),

## Kesalahan Tanda Baca
Dalam pengajaran bahasa juga sering dibahas  tentang  kaidah  tata  bahasa.  Tapi dalam kenyataan berbahasa kita masih sering menjumpai  bentuk  kata  yang  menyimpang dari  kaidah, termasuk  penambahan  dan penghilangan tanda koma (,), kesalahan spasi sebelum dan sesudah koma, kurangnya tanda titik pada penutup kalimat. Padahal ketetapan ini sudah sudah banyak di bahas dalam buku tata bahasa.
Adapun penjelasan lebih rinci tentang  penulisan  tanda  titik  dan  koma.
Penulisan  tanda  titik  dipakai (a) pada  akhir kalimat; (b) pada  singkatan  nama  orang, (c) pada  akhir  singkatan  gelar, jabatan, pangkat, dan  sapaan; (d) pada  singkatan  atau ungkapan yang sangat umum; (e) di belakang angka atau huruf dalam suatu bagan, ikhtisar, dan daftar; (f) untuk memisahkan angka jam, menit, dan detik yang menunjukan waktu; (g) untuk  memisahkan  angka  jam,  menit,  detik yang menunjukan jangka waktu. Tanda koma dipakai (a) di antara unsur – unsur dalam suatu perincian  dan  pembilangan (b) untuk memisahkan  kalimat setara; (c) untuk memisahkan anak kalimat dari induk kalimat;
(d) di belakang  kata seru yang terdapat pada awal  kalimat; (e) di  belakang  kata  atau ungkapan  penghubung  antara  kalimat  yang terdapat pada awal kalimat (Sofyan, 2007) (1) Perwatakannya yang pemalu, cuek.
Namun memiliki sifat yang peduli dengan sesamanya.
(2) "Aku mau kita putus! Sudah tidak ada lagi yang  bisa  aku  perjuangkan  berjuang sendiri  itu  sakit  Ran."  (sambil  aku berbalik untuk pergi)
Copyright©2023, Cakrawala Indonesia, ISSN: 2527-5151 (print), ISSN: 2686-6471 (online) https://jurnal.umsrappang.ac.id/cakrawala/index
(3) "Anjing  menggonggong  suara  jangkrik mulai terdengar "
(4) Perasaan mereka  makin  lengket,  makan bareng,kemall  bareng,dan  tempat  tempat yang  indah  yang  ada  disekitar  kampung halamannya.
(5) "Setelah  beberapa  menit  kemudian  dia pun  beranjak  dari  kamarnya  untuk berangkat  kesekolah  ,  ketika  dia  sudah memakai seragam sekolah....".
(6) “D ia  juga  memiliki  anak  dari  pernikahan sebelumnya bernama Amanda"
(7) "Mungkin  mereka  pergi  jalan-jalan  tanpa Almeera"
(8) "Arma,  sudah  siapkan  kamu  untuk berangkat ”.
(9) "Tanya apa kayaknya serius banget ” .
(10) "Iya,  saya  sudah  siap,  mari  kita berangkat"
Pada  kalimat  (1) ditinjau  dari  segi kesalahan  pemakaian  tanda  baca  (,)  yang tidak  perlu  pada  kalimatnya  sehingga dihilangkan  tanda  baca  (,) tanda  koma seharusnya diganti dengan kata (dan), karena hanya ada 2 kata yang setara dan tidak lebih dari  2  kata.  Kalimat  (2) pada  kata (perjuangkan) dan  kalimat  (3)  pada  kata (mengonggong) sebaiknya  diberikan  tanda koma (,) agar  pada  saat  membacanya  ada sedikit  jeda. Kalimat  (3)  dan  (4)  tanda  baca koma,  posisinya  yang  kurang  tepat  harusnya tidak  ada  spasi  dan  aturan  tanda  koma  yang benar  adalah  ketika  penggunaan  koma  harus melengket  diakhir  kata  yang  diberi  tanda. Kalimat  (5)  menggunakan  spasi  yang berlebihan.  Spasi  sebelum  koma  adalah  hal yang salah.
(1a) Perwatakannya  yang  pemalu  dan  cuek, namun  memiliki  sifat  yang  peduli dengan sesamanya.
(2a) "Aku  mau  kita  putus!  Sudah  tidak  ada lagi yang bisa aku perjuangkan, berjuang  sendiri  itu  sakit  Ran."  (sambil aku berbalik untuk pergi)
(3a) "Anjing  menggonggong,  suara  jangkrik mulai terdengar"
(4a) Perasaan  mereka  makin  lengket,  makan bareng, ke mall  bareng, dan  tempat tempat  yang  indah  yang  ada  disekitar kampung halamannya.
(5a) "Setelah  beberapa  menit  kemudian  dia pun  beranjak  dari  kamarnya  untuk berangkat  kesekolah,  ketika  dia  sudah memakai seragam sekolah....".
Kesalahan penulisan tanda baca pada kalimat (6) dan kalimat (7) adalah
penggunaan  tanda  baca  titik  tidak  ada  pada akhir kalimat.
(6a) “D ia juga memiliki anak dari pernikahan sebelumnya bernama Amanda".
(7a) “ ...mungkin  mereka  pergi  jalan-jalan tanpa Almeera".
Pada kalimat  (8)  dan  kalimat  (9)
terdapat  kesalahan  kurangnya  tanda  tanya(?) pada akhir kalimat  tersebut  sedangkan kalimat tersebut bermakna bertanya. Kalimat
(10) terjadi kesalahan pada penggunaan tanda baca, karena penulis tidak menyertakan tanda baca  (!)  Pada  kalimat  tersebut  sedangkan kalimat tersebut bermakna ajakan.
(8a) "Arma,  sudah  siapkan  kamu  untuk berangkat?".
(9a) “T anya apa kayaknya serius banget?".
(10a) "Iya,  saya  sudah  siap,  mari  kita berangkat!".
Data  yang  tertulis  diatas  hanyalah contoh  kesalahan  penulisan  dari  banyaknya kesalahan  yang  menyimpang  dari  kaidah- kaidah  penulisan  yang  berlaku.  Kemakhiran yang  tidak  memadai  dalam  aturan  bahasa, kurangnya contoh yang diberikan , pengaruh bahasa  asing,  kurangnya  waktu  mengarang dan  kurangnya  kemampuan  mengarang merupakan  alasan  faktor  tata  bahasa  sering mengalami kesalahan (Siregar, 2022).
Namun  ada  beberapa  cara  yang  bisa dilakukan untuk menimalisirnya, seperti yang dikatakan (Alfin, 2018) Dalam hal pembenaran  ada  beberapa  cara  yang  bisa dilakukan seperti memberikan remidi, pemberian  pelatihan,  dan  melaksanakan prakti  menulis.  Dengan  ke  3  cara  ini  maka mahasiswa  dapat  mengurangi  kesalahan dalam pembuatan naskah cerpen.

## PENUTUP
Dari penelitian ini diketahui kesalahan  dan  pemahaman  setiap  mahasiswa dalam  membuat  naskah cerpen  yang  sesuai kaidah-kaidah penulisan yang berlaku.
Andi Yusdarwati dan Herniyastuti, Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Naskah Cerpen Mata Kuliah Kajian Prosa Fiksi.
Berdasarkan  proses  analisis  data,  dapat sisimpulkan  bahwa  dari  beberapa  naskah cerpen  mahasiswa  mata  kuliah  Kajian  Prosa Fiksi, terdapat kesalahan berbahasa  sejumlah 30  kesalahan.  Adapun  kesalahan yang didapatkan antara lain : kesalahan penggunaan  huruf  kapital  sebanyak  10  data, pemakaian  kata  yang  tidak  sesuai  dengan kaidah  sebanyak  15  data,  dan  kesalahan peggunaan  tanda  baca  10  data  Data
kesalahan  berbahasa  pada  naskah  cerpen  ini menunjukkan bahwa mahasiswa masih kurang  pemahaman  dalam  membuat  suatu karya sastra tulis yang sesuai dengan kaidah- kaidah yang berlaku. Dengan begini mahasiswa  di  tuntut  untuk  terus  belajar  dan mengembangkan kreativitasnya dalam pembuatan  naskah  cerpen  sehingga  bisa menciptakan karya tulis yang baik dan benar.

## DAFTAR PUSTAKA
Alfin, J. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia. Surabaya: Digilib UIN Sunan Ampel Surabaya.
Anggraini  R.  N.,  Zinni  M.  A.,  Kakas  Bantu
Pendeteksi  Kesalahan  Tanda  Baca Pada Karya Tulis ilmiah. JUTI Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi. Ariningsih,  N.  E.,  &  Saddhono,  K.  (2012). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam Karangan Eksposisi Siswa Sekolah Menengah Atas. BASASTRA  Jurnal  Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya, 1(1), 40-53 Bahrum, E. A., Zain, S., Ecca, S., & Kasman, N. (2021). Analisis Kesalahan
Penggunaan Tanda Baca Pada Teks Biografi Siswa. Cakrawala Indonesia,
6(1), 14 – 20. https://doi.org/10.51817/jci.v6i1.402 Depdikbub.  (1987).  Pedoman  Umum  Ejaan Bahasa  Indonesia  Yang  Disempurnakan dan  Pedoman  Umum  Pembentukkan Istilah.  Jakarta:  Departemen  Pendidkan dan Kebudayaan. Johan,  G.  M.  (2018).  Analisis  kesalahan berbahasa Indonesia dalam proses diskusi  siswa  sekolah  dasar.  Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 18(1).
Khairani, Juwita  & Sari D. E.,  (2022) Analisis
Kesalahan Bahasa Tulis Siswa Kelas VII SMP  Negeri  3  Dolok  Masihul,  LPPM Universitas Ibn Khaldun Bogor. Siburian, L. (2020) Analisis Kesalahan Penulisan Huruf Kapital Oleh Mahasiswa  PGSD  Semester  II  Kelas  3 UNIKA  SANTO THOMAS  Sumatra Utara. Kurniawan,  H.,  Arum  D.  P.,  Maulani,  C.  Y., (2022)  Analisis  Kesalahan  Berbahasa Indonesia Pada Karangan Esai
Mahasiswa  AKN  Putra  Sang  Fajar Blitar, 3(1). Mulyati,  S.  (2022).  Kemampuan  Siswa  dalam Penggunaan  Huruf  Kapital  dan  Tanda Baca pada Penulisan Karangan Deskripsi. Jurnal Basicedu, 6(2). Nafinuddin S. (2020), Analisis  Kesalahan Berbahasa  Dalam  Bahasa  Indonesia,
OSF Preprints. Nisa K.,  (2018), Analisis Kesalahan  Berbahasa Pada  Berita Dalam Media  Surat  Kabar Sinar Indoneisa Baru, Universitas Asahan. Nurjayanti  P.  L. (2020) Kesalahan  Berbahasa dalam  Lembar  Karya  Tulis  Ilmiah Mahasiswa Universitas Sebelas Maret
Nurwicaksono,  B.  D.,  &  Amelia,  D.  (2018). Analisis  Kesalahan  Berbahasa Indonesia pada  Teks Ilmiah  Mahasiswa.  AKSIS Jurnal  Pendidikan  Bahasadan  Sastra
Indonesia, 2 (2),
Ramadhanti,  Dina.  (2018).  Buku  Ajar  Apresiasi
Prosa Indonesia. . Yogyakarta: Deepublish. Ramaniyar,  E.  (2017).  Analisis  Kesalahan Berbahasa  Indonesia  pada  Penelitian Mini Mahasiswa. Edukasi:
Jurnal Pendidikan, 15(1), 70-80.
Siregar,  G.  K.  (2022) Kesalahan  Berbahasa Indonesia  Dalam  Teks  Cerpen  Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basastra, 10(1). Sofyan, A. N., Karlieni, E., Wahya., Judaatmadja, K.,  Permadi,  R.  Y.,  (2007).  Bahasa Indonesia dalam Penulisan Karya Ilmiah.
Supriani,  R.  &  Siregar,  I.  R.  (2012). Penelitian Analisis  Kesalahan  Berbahasa.  Jurnal Edukasi Kultura, 3(2).
Syaidah,  Nursalam  &  Amir, I. (2023) Analisis
Kesalahan  Penggunaan  Bahasa Sesuai EYD Pada Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika IAIN Ambon: Kajian
Pengembangan  Dan  Pebinaan    Bahasa Indonesia, Universitas Wiralodra.
Copyright©2023, Cakrawala Indonesia, ISSN: 2527-5151 (print), ISSN: 2686-6471 (online) https://jurnal.umsrappang.ac.id/cakrawala/index
Tussolekha  R., (2019) Kesalahan  Penggunaan Ejaan  Bahasa  Indonesia  pada  Makalah Karya Mahasiswa Windy Rahma Neldia, (2021) Analisis Kesalahan Berbahasa Bidang Morfologi Cerpen Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kuantam Hilir Seberang, Center for Open Science