Wahyu Utami | Strategic Family Therapy
140 | Journal An-nafs: Vol. 2 No. 2 Desember 2017

## STRATEGIC FAMILY THERAPY UNTUK MEMPERBAIKI KOMUNIKASI DALAM KELUARGA DI NGANJUK
Wahyu Utami ayoe_utami@ymail.com Institut Agama Islam Tribakti Kediri

## Abstrak
Subjek dalam studi kasus ini adalah anggota keluarga terdiri dari ibu  (52  tahun),  Anak  laki-laki  (35  tahun),  Anak  perempuan  (30 tahun),  menantu  (32  tahun)  dan  cucu  (4  tahun).    Metode assesment  yang  digunakan  adalah  wawancara,  observasi  dan skala  pengukuran.  Hasil  asesmen  menunjukkan  bahwa  keluarga mengalami  kegagalan  dalam  pola  komunikasi,  interaksi dalamkeluarga  kaku  dan  saling  menutup  diri.  Intervensi  yang digunakan adalah strategic family therapy dalam enam sesi, yang bertujuan  untuk  mengubah  komunikasi  antar  anggota  keluarga. Hasil  intervensi  menunjukkan  bahwa  masing-masing  anggota keluarga  menjadi  lebih  terbuka  dan  tidak  ada  lagi  salah  paham antar  anggota  serta  ada  kerjasama  dalam  melaksanakan tanggungjawab terkait pekerjaan rumah tangga.
Kata kunci: Strategic family therapy , komunikasi, keluarga

## Abstract
Subjects  in  this  case  study  were  family  members  consisting  of mother  (52  years),  boy  (35  years),  daughter  (30  years),  son  (32 years)  and  grandchild  (4  years)  .  Assessment  method  used  is interview,  observation  and  measurement  scale.  Assessment  results indicate that families experience failure in communication patterns, interactions in families rigid and close each other. The intervention used was strategic family therapy in six sessions, aimed at changing communication  among  family  members.  The  results  of  the intervention show that each family member becomes more open and there  is  no  misunderstanding  among  members  and  there  is cooperation in carrying out the responsibilities related to domestic work.
Keywords : Strategic family therapy, communication, family

## Wahyu Utami | Strategic Family Therapy
Journal An-nafs: Vol. 2 No. 2 Desember 2017 | 141

## Latar Belakang
Sebuah  keluarga  adalah  sebuah  sistem  sosial  yang  alami, dimana  seseorang  menyusun  aturan,  peran,  struktur  kekuasaan, bentuk  komunikasi,  cara  mendiskusikan  pemecahan  masalah sehingga  dapat  melaksanakan  berbagai  kegiatan  dengan  lebih efektif.  Dalam  penjelasan  yang  lain  dikatakan  bahwa  keluarga adalah suatu unit yang berfungsi sesuai atau tidak sesuai menurut tingkat persepsi peran dan interaksi di antara kinerja peran dari macam-macam  anggota.  Salah  satu  perspektif  fungsional  dalam system  keluarga  adalah  bagaimana  cara  keluarga  melindungi, merawat  dan  mendidik  anak.  Bagaimana  membuat  lingkungan fisik,  social  dan  ekonomi  untuk  mendukung  perkembangan individu,  bagaimana  menciptakan  ikatan  yang  kuat  dan terpelihara,  bagaimana  orangtua  mendidik  anak  supaya  sukses dikehidupan dunia (Almasitoh, 2012).
Keluarga merupakan sistem sosialisasi bagi anak, dimana ia  mengalami  pola  disiplin  dan  tingkah  laku  AEektif.  Walaupun seorang anak telah mencapai masa remaja dimana keluarga tidak lagi  merupakan  pengaruh  tunggal  bagi  perkembangan  mereka, keluarga tetap merupakan dukungan yang sangat diperlukan bagi perkembangan  kepribadian  remaja  tersebut.  Dengan  demikian peran orangtua sangat dibutuhkan, terutama karena bertanggung jawab  menciptakan  sistem  sosialisasi  yang  baik  dan  sehat  bagi perkembangan  moral  remaja.  Remaja  sedang  tumbuh  dan berkembang,  karena  itu  mereka  memerlukan  kehadiran  orang dewasa  yang  mampu  memahami  dan  memperlakukannya  secara bijaksana (Santrock, 2002).
Menurut  Damon  (dalam  Zainuddin  2004)  banyak  faktor yang  berhubungan  dengan  perkembangan  pemahaman  moral remaja antara lain faktor keluarga, teman sebaya, sekolah, media massa,  komunitas,  perkembangan  kognitif,  kepribadian dan  lain- lain.  Diantara  faktor-faktor  lingkungan,  faktor  keluarga  adalah faktor  yang  sangat  berpengaruh  terhadap  pemahaman  moral remaja.    Pendapat  ini  diperkuat  oleh  Yusuf  (2006)  yang mengatakan  bahwa  ada  beberapa  faktor  yang  berhubungan

## Wahyu Utami | Strategic Family Therapy
142 | Journal An-nafs: Vol. 2 No. 2 Desember 2017
dengan  pemahaman  moral  remaja  antara  lain  konsistensi  dalam mendidik, penghayatan dan pengamalan agama yang dianut, sikap konsistensi  orangtua  dalam  menerapkan  norma,  dan  sikap orangtua dalam keluarga. Orangtua merupakan faktor primer bagi perkembangan  anak  karena  yang  pertama  kali  memperkenalkan anak  pada  hukum  dan  sistem  sosial  adalah  orangtua,  maka orangtua  merupakan  faktor  yang  sangat  penting  dalam perkembangan  pemahaman  moral  anak  melalui  interaksi  dalam keluarga (Mounts & Steinberg, dalam Papalia, 2001).
Pola  interaksi  dalam  keluarga  menurut  Jackson  (2005) ada empat kategori, yaitu; Relasi seimbang dan memuaskan, Tidak seimbang  dan  memuaskan,  Seimbang  dan  tidak  memuaskan. Dengan  melakukan  komunikasi  interpersonal  dengan  baik  akan menghasilkan  umpan  balik  yang  baik  pula.  Komunikasi interpersonal  diperlukan  untuk  mengatur  tata  krama  pergaulan antar  manusia,  sebab  dengan  melakukan  komunikasi interpersonal dengan  baik  akan  memberikan  pengaruh  langsung pada  struktur  seseorang  dalam  kehidupannya  (Cangara,  2006). Komunikasi  interpersonal dalam  keluarga  sangat  penting  karena dengan  adanya  komunikasi  interpersonal  antar  sesama  anggota keluarga maka akan tercipta hubungan yang harmonis dan dapat diketahui  apa  yang  diinginkan  dan  yang  tidak  diinginkan  oleh salah  satu  anggota  keluarga.  Yang  dimaksud  dengan  komunikasi interpersonal dalam keluarga yaitu hubungan timbal balik antara anggota  keluarga  untuk  berbagi  berbagai  hal  dan  makna  dalam keluarga.  Tujuan  dari  komunikasi  interpersonal  dalam  keluarga yaitu  untuk  mengetahui  dunia  luar,  untuk  mengubah  sikap  dan prilaku.  Oleh  karena  itu  dengan  melakukan  komunikasi interpersonal  yang  baik  diharapkan  perkembangan  pemahaman moral akan berjalan baik pada seorang remaja. (Widjaya, 2000).
Tujuan komunikasi dalam interaksi keluarga ditinjau dari kepentingan  orangtua  adalah  untuk  memberikan  informasi, nasihat,  mendidik  dan  menyenangkan  anak-anak.  Anak berkomunikasi  dengan  orangtua  adalah  untuk  mendapatkan saran,  nasihat,  masukan  dalam  memberikan  respon  dari

## Wahyu Utami | Strategic Family Therapy
Journal An-nafs: Vol. 2 No. 2 Desember 2017 | 143
pertanyaan  orangtua.  Komunikasi  antar  anggota  keluarga dilakukan  utuk  terjadinya  keharmonisan  dalam  keluarga pengalaman  antar  satu  dengan  yang  lain.  Dan  dari  setiap komunikasi  yang  dilakukan  dalam  keluarga  dapat  membuat perubahan  perilaku  anggota  keluarga  juga,  bearti  sebagai keterbukaan dari setiap anggota keluarga apabila dari salah satu anggota  keluarga  mengalami  masalah  yang  menyenangkan  atau yang  tidak  menyenangkan,  dengan  adanya  sebuah  komunikasi permasalahn  yang  sedang  terjadi  di  dalam  sebuah  keluarga  itu dapat  dibicarakan  secara  baik-baik  untuk  mendapatkan  solusi yang baik juga (Goldenberg, 2008).
Terapi  keluarga  adalah  cara  baru  untuk  mengetahui permasalahan  seseorang,  memahami  perilaku,  perkembangan simtom dan cara pemecahannya. Terapi keluarga dapat dilakukan sesama  anggota  keluarga  dan  tidak  memerlukan  orang  lain, terapis  keluarga  mengusahakan  supaya  keadaan  dapat menyesuaikan, terutama pada saat antara yang satu dengan yang lain  berbeda  (Almasitoh,  2012).  Oleh  karena  itu,  dalam  studi kasus  ini  intervensi  yang  dapat  digunakan  untuk  meningkatkan pola  komunikasi  dalam  keluarga  adalah strategic  family  therapy . Strategic  family  therapy dirumuskan  sebagai  modelyang menggabungkan  teknik  terapi  keluarga  struktural  dan  strategis untuk  mengatasisistemik/  relasional  (terutama  keluarga)  dalam interaksi  yang  berkaitan  dengan  masalah  perilaku  remaja  yang salah (Szapocznik et al.,2012).
Strategic  family  therapy berdasarkan  konsep Cybernatics yaitu  studi  yang  mempelari  bagaimana  sistem  pemrosesan informasi  dikarenakannya  ada  umpan  balik  ( feedback). Studi  ini berasumsi  bahwa  jika  terjadi  perilaku  psikotik  pada  salah  satu anggota  keluarga  akan  masuk  akal  ketika  keluarga  memiliki komunikasi  yang  patologis  pula.  Menurut  Jay  Haley  &  Cloe Madanes  (2016)  keluarga  bermasalah  akibat  dinamika  dan struktur  keluarga  yang  disfungsional.  Perilaku  yang  bermasalah merupakan usaha individu untuk mencapai kekuasaaan dan rasa aman (Olson & Blair, 2007). Strategic family therapy memberikan

## Wahyu Utami | Strategic Family Therapy
144 | Journal An-nafs: Vol. 2 No. 2 Desember 2017
keluarga  dengan  cara  mengurangi  factor  risiko  individu  dan keluarga  melalui  intervensi  terfokus  yang  meningkatkan hubungan  keluarga  bermasalah  dan  strategi  keterampilan  untuk membangun  dan  memperkuat  hubungan  keluarga.  Salah  satu target intervensi adalah hubungan keluarga yangbermasalah.
Terapis akan berperan aktif dalam merencanakan strategi dan  mengarahkan  jalannya  terapi,  terlibat  langsung  dalam mencapai  tujuannya  untuk  mengurangi  dan  menghilangkan permasalahan-permasalahan  yang  ada  dalam  keluarga  atau perilaku  yang  nampak  (Goldenberg,  2008).    Prosedur Strategic family  therapy adalah Social  stage yaitu  menghadirkan  seluruh anggota  keluarga  dimana  setiap  keluarga  diminta  untuk memberikan  pendapat  yang  dihadapi.  Terapis  menciptakan suasana  yang  nyaman  dimana  tidak  ada  aksi  balas  dendam  dan mengintimidasi. The  problem  stage yaitu  menjelasakan  kepada keluarga  alasan  kenapa  mereka  harus  hadir,  memberikan kesempatan  kepada  masing-masing  keluarga  untuk  berbicara dimulai  pada  anggota  keluarga  yang  netral  yaitu  suami. The interaction  stage yaitu  meminta  komentar  dari  setiap  anggota keluarga  yang  hadir  kemudian  meminta  keluarga  untuk membicarakan  masalah  bersama-sama,  dilanjutkan defining desired  changes yaitu  terapis  menyampaikan  permasalahannya apa,  setelah  semua  anggota  keluarga  mengetahui  permasalahan yang  terjadi.  Kemudian  terapis  menanyakan  perubahan  seperti apa  yang  diharapkan, ending  the  interview yaitu  setelah  dicapai kesepakatan  bersama  mengenai  definisi  masalah  kemudian melanjutkan pada sesi pertemuan selanjutnya peemberian tugas, directive  directive yaitu  menciptakan  perilaku  berbeda    yang selama  ini  tidak  pernah  dilakukan  sehingga  memperoleh pengalaman  subjektif  yang  berbeda,  dilanjutkan reframing yaitu bahwa apa yang dilakukan anggota keluarga dengan interpretasi negatif  dan  di  refrom  dengan  interpretasi  positif,  sesi  terakhir terakhir evaluasi.
Tujuan dari strategic family therapy adalah meningkatkan dan  menciptakan  pola  komunikasi  yang  baik  dalam  keluarga

## Wahyu Utami | Strategic Family Therapy
Journal An-nafs: Vol. 2 No. 2 Desember 2017 | 145
sehingga  keluarga  dapat  bekerja  samamendorong  untuk menciptakan keluarga agar berfungsi lebih baik (Santisteban etal., 2003).  Karena  perubahan  yang  dibawa  dalam  pola  interaksi keluarga,  perubahan-perubahan  dalam  fungsi  keluarga  lebih mungkin  untuk  bertahan  setelah  pengobatan  berakhir,  karena beberapa  anggota  keluarga  telah  mengubah  caramereka berperilakusatu sama lain (Szapocznik et al.,2012).

## Metode Penelitian Jenis Penelitian
Metode  penelitian  ini  menggunakan  penelitian  kualitatif dengan  desain one  shot  case  study .  Pada  metode  ini,  subjek diberikan  intervensi  untuk  kemudian  damati  hasilnya  (Latipun, 2015).

## Subjek Penelitian
Subjek  yang  diambil  dalam  penelitian  ini terdiri dari  dua kepala keluarga yang  meliputi: keluarga 1: Suami, istri, anak lk,. anak  pr  1,  anak  pr  2.    Keluarga  2  :  (Anak  laki-laki),  Menantu keluarga  1dan    anak  perempuan.  Teknik  pengambil  sampel menggunakan porpusive  sampling .  Adapun  kriteria  sebagai berikut :
1. Keluarga yang memiliki anggota keluarga  inti dengan rentang usia 35-55 tahun
2. Keluarga yang memiliki masalah komunikasi
3. Dalam satu rumah terdiri dari dua kepala keluarga
4. Tinggal di desa ngronggot kabupaten nganjuk

## Instrumen
Wawancara  dilakukan  dengan  anggota  keluarga (autoanamnesa) , tujuan dari wawancara ini untuk mengumpulkan data-data  terkait  dengan  permasalahan  yang  terjadi  dalam keluarga.    Observasi  dilakukan  pada  saat  wawancara  untuk melihat perilaku keluarga dalam beberapa situasi dan Skala untuk mengukur perilaku yang di buat sendiri oleh peneliti.

## Wahyu Utami | Strategic Family Therapy
146 | Journal An-nafs: Vol. 2 No. 2 Desember 2017

## Intervensi dan Hasil Intervensi
Intervensi  dirancangkan  sebanyak  Tiga  sesi  dan  masing- masing  sesi  dilakukan  selama  60-90  menit.  Selama  lima  sesi dilakukan  secara  bertahap,  dimana  sesi  satu  terdiri  dari socialstage, terapis  memperkenalkan  diri  dan  perannya  sebagai seorang  terapis.  Setelah  dilakukan  asesmen  terpisah  masing- masing  subjek,  terapis  mengumpulkan  semua  angota  keluarga untuk  hadir.  Terapis  membangun  raport  pada  anggota  keluarga agar  merasa  nyaman  mengikuti  terapi.  Sesi  dua problem  stage, terapis  menjelaskan  tujuan  dari  terapi  kleuarga  yang  akan dilaksanakan bersama, selanjutnya terapis meminta dari masing- masing  subjek  untuk  menyampaikan  pendapat  mengenai permasalahan yang
dihadapi. Masing-masing anggota menyampaiakan  pendapatnya  mengenai  permasalahan  yang terjadi.  Masing-masing  anggota  keluarga  merasakan  adanya perubahan  anggota  keluarga,  perubahan  yang  paling  menonjol ditunjukkan  oleh  SH.  Dimana  keadaan  rumah  menjadi  sunyi  dan sibuk dengan aktifitas masing-masing.
Sesi tiga terdiri dari interaction stage, terapis memberikan kesempatan  pada  anggota  keluarga  untuk  membicarakan permasalahan  yang  terjadi  dalam  keluarga.Saat  diskusi berlangsung  EM  lebih  mendominasi  pembicaraan,  EM  meminta SH untuk mengeluarkan semua keluhan-keluhan yang selama ini dipendam.Akan  tetapi,  ibu  SH  hanya  diam  tidak  mengehendaki untuk  berbicara.  Kemudian  EM  memulai  untuk  menyampaiakan apa  yang  dikeluhkan  ibu  SH  selama  ini,  bahwa  ibu  SH  tidak sependapat dengan keputusan AE untuk memasak secara terpisah karena tidak enak dengan persepsi negatif adri tetangga, EM juga mengatakan  bahwa  ibu  SH  mengeluh  capek  karena  harus mengurus  rumah  seperti  mencuci,  memasak  ditambah  dengan kondisi  fisik  ibu  SH  yang  menurun,  keluhan  tersebut  juga  sama seperti yang disampaiakan oleh EF.
DT  mengatakan  bahwa  tidak  bermaksud  untuk memisahkan diri dari ibu SH, akan tetapi pilihan untuk memasak secara  terpisah  adalah    keputusan  dari  ibu  SH  sendiri  bukan

## Wahyu Utami | Strategic Family Therapy
Journal An-nafs: Vol. 2 No. 2 Desember 2017 | 147
keputusan  dari  pihak  DT  maupun  AE.  Dari  awal  DT  sudah menyampaiakn  kepada  ibu  SH  untuk  memasak    jadi  satu,  selain untuk  meringankan  beban  ibu  SH  juga  untuk  menjalin keharmonisan dalam keluarga, di sisi lain DT juga tidak enak jadi bahan  omongan  tetangga  ketika  orang-orang  mengetahui  bahwa tinggal satu atap akan tetapi melakukan aktifitas memasak secara terpisah,  SH  sudah  memberikan  penjelasan  tersebut  akan  tetapi ibu SH tetap memilih untuk memasak secara terpisah.
Ibu  SH  mengatakan  hanya  ingin  AE  menyapanya  ketika berada  di  rumah,  ibu  SH  merasa  kesepian  karena  kedua  anak perempuannya tinggal dengan suami, suami beserta anak laki-laki bekerja  dari  jam  08.00  sd  jam  16.00.  Sehingga  ibu  SH  merasa kesepian  ditambah  lagi  AE  tidak  pernah  di  lantai  satu  untuk menemaninya  ngobrol  walaupun  hanya  menyapa  juga  tidak pernah. Hal tersebut membuat AE tidak dekat dengan ibu SH dan justru menangis ketika diajak ke latai satu dan meminta kembali di lantai dua.Ibu SH juga mengeluhkan, seharusnya AE membantu gantian  untuk  isi  ulang  Gas,  karena  ibu  SH  tidak  bekerja  dan pengeluaran  semakin  tambah  dengan  hadirnya  keluarga  DT, sehingga  ibu  SH  menginginkan  mereka  bergantian  untuk  belanja bahan dapaur. Ibu SH juga mengeluhan capek mengerjakan tugas rumah, Ibu SH menginginkan sesekali AE mencucikan baju SH dan membersihkan rumah
Menantu  AE  mengungkapkan,  bahwa  sikap  AE  yang seperti  disampaikan  anggota  keluarga  adalah  bukan  bermaksud negatif  terhadapa  ibu  SH  dan  keluarga.  Sebelum  menikah,    AE cenderung pendiam, apalagi dengan profesi AE sebagai pembantu rumah  tangga  mulai  dari  jam  08.00  sd  jam  15.00  belum  lagi mengurus  SB  beserta  suami  DT.  Kegiatan  tersebut  sudah menguras  tenaga  AE,  AE  meminta  maaf  karena  tidak  bisa maksimal dalam mengerjakan pekerjaan rumah, AE juga meminta maaf sekaligus meminta pengertian dari ibu SH mengenai belanja kebutuhan  dapur,  AE  bisa  membantu  akan  tetapi  tidak  bisa maksimal karena kondisi ekonomi AE beserta suami juga sedang tidak stabil.

## Wahyu Utami | Strategic Family Therapy
Bapak  PH  mengungkapkan  bahwa  ibu  SH  sering mengeluhkan di rumah ini ada menantu beserta cucu akan tetapi ibu  SH  masih  merasa  kesepian.  AE  beserta  cucu  jarang komunikasi  bersama  ibu  SH,  AE  turun  di  lantai  satu  hanya  pada saat akan mandi, mencuci dan memasak selanjutnya kembali lagi ke  lantai  satu.  PH  juga  tidak  nyaman  dengan  situasi  seperti  ini, ditambah lagi ibu SH akhir-akhir mengalami penurunan dari segi fisik, hal tersebut membuat bapak PH menjadi lebih khawatir.
Kemudian  dilanjutkan  dengan defining  desired  changes, terapis  menjelasakan  kepada  masing-masing  subjek  mengenai permasalahan  dan  perilaku  yang  menyebabkan  masalah  dalam keluarga.  Menantu  AE  sibuk  bekerja  dari  pagi  hingga  sore, sepulang dari tempat kerja dilanjutkan mengurus anak dan suami menyiapkan  makan  dll.  Sehingga  tidak  ada  kesempatan  untuk komunikasi  dengan  ibu  SH,  ditambah  lagi  menantu  AE  merasa tidak  nyaman  setelah  kejadian  ibu  SH  memutuskan  untuk memasak  secara  terpisah.  Hal  tersebut  membuat  AE  semakin tidak enak untuk  berkomunikasi dengan ibu SH, tanpa AE sadari bahwa  sikapnya  justru  membuat  ibu  SH  merasa  kesepian  dan tidak dianggap oleh menantu AE.

## Tugas  perubahan  perilaku  yang  diharapkan  masing-masing anggota keluarga
(a)  Harapan  SH  (ibu)  terhadap  AE  (Menantu)  : Mengharapkan supaya AE bersedia untuk komunikasi dengan SH dan  mengajak SB untuk bermain di lantai satu bersama SH serta ikut  kolaborasi  dalam  hal  belanja  kebutuhan  dapur.  (b)  Harapan Ipar terhadap AE yaitu supaya  kembali memasak bersama-sama ibu  SH  seperti  yang  sudah  pernah  dilakukan.  (c)  Harapan  AE (Menantu) terhadap SH (ibu) agar  ibu bisa memahami kesibukan sehari-hari    menantu,  memahami  kondisi  ekonomi  AE,  bersedia untuk  memulai  menyapa  begitu  pula  sebaliknya  dan  saling mengingatkan pada saat ada masalah. (d) Harapan AE (Menantu) terhadap  kedua  adik  ipar  yaitu  untuk  tidak  berprasangka  buruk terhadapnya  dan  meminta  kepada  kedua  iparnya  untuk

## Wahyu Utami | Strategic Family Therapy
Journal An-nafs: Vol. 2 No. 2 Desember 2017 | 149
menambah  waktu  untuk  menjenguk  ibu  SH.  (e)  Harapan  PH (ayah)  kepada  seluruh  anggota  keluarga  yaitu  keluarga  menjadi lebih  baik    tanpa  adanya  salah  paham  satu  dengan  yang  lain. Ending  interview, perubahan  perilaku  yang  diharapkan  itu menjadi tugas masing-masing subjek untuk mencapai perubahan dalam  keluarga  tersebut.  Setelah  sepakat  mengenai  perubahan perilaku,  terapis  meminta  masing-masing  subjek  selama  empat hari dan menggunakan dan melaporkan dengan menggunakan self report.  Dilanjutkan  dengan reframing yaitu  bahwa  apa  yang dilakukan  menantu  AE  tidak  ada  maksud  negatif,  memilih  diam karena  menghargai  keputusan  ibu  SH  dan  menghindari  adanya masalah.
Sesi  tiga  pada  tanggal  terdiri  dari  tahap  Tahap  evaluasi. Terapis  meminta  masing-masing  subjek  untuk  mengumpulkan self  report  yang  telah  diberikan  pada  sesi  sebelumnya  dan melakukan evaluasi terhadap tugas rumah yang telah disepakati. Berdasarkan  self  report  dan  wawancara  dilakukan  dapat disimpulkan  bahwa  ibu  masih  diam  dan  tidak  mau  memulai komunikasi terhadap AE, namun pada saat menantu AE memulai untuk  menyapa,  ibu  SH  membalas  menyapa.  AE  juga  mengajak cucu  SB  untuk  membiarkan  bermain  di  lantai  satu  lebih  lama bersama  ibu  SH.  Menantu  AE  ikut  berbelanja  kebutuhan  dapur dan ibu SH bisa memahami keadaaan ekonomi maupun kesibukan AE. Kedua ipar AE bisa  memahami dan menerima alasan kenapa AE  memasak  sendiri  dan  jarang  ke  lantai  satu  untuk  menemani ibu  SH.  Kedua  ipar  AE  sepakat  dan  bersedia  untuk  lebih  sering menjenguk ibu SH secara bergantian.Dalam hal ini kedua ipar AE tidak  lagi  salah  paham  dan  berfikir  negatif  tentang menantu.Begitu juga interaksi dari masing-masing anggota sudah mulai lebih baik dari sebelum intervensi, semua tugas rumah yang diberikan,  ada  satu  tugas  yang  belum  dilakukan  yaitu  ibu  SH belum  bisa  menyapa  terlebih  dahulu  kepada  menantu  AE, kemudian  terapis  memberikan  lagi  tugas  rumah  selama  2  hari tanpa perubahan perilaku yang telah disepakati.

## Wahyu Utami | Strategic Family Therapy
150 | Journal An-nafs: Vol. 2 No. 2 Desember 2017
Sesi empat pada tangga terdiri dari tahap evaluasi. Terapis melakukan  evaluasi  dari  self  report  yang  diberikan  kepada masing-masing  subjek  mengenai  perubahan  perilaku  yang  telah disepakati. Dari sesi ini AE 3 hari tidak menjenguk ibu SH karena kelelahan dengan pekerjaan dan jika AE mengajak putrinya untuk bermain  di  lantai  satu  akan  menambah  tenaga  yang  dikelurkan sehingga  AE  memutuskan  untuk  beristirahat  di  kamar.  Akan tetapi  AE  menjelaskan  kepada  ibu  SH  sehingga  ibu  SH  merasa senang dan mau mengerti kondisi menantu AE.

## Hasil
Strategic  family  therapy yang  diberikan  kepada  keluarga subjek selama empat sesi membuat hubungan komunikasi antara anggota  keluarga  satu  sama  lainnya  menjadi  lebih  baik, diantaranya  yaitu  menjadi  terbuka  dengan  keluh  kesah  masing- masing  anggota  keluarga  yang  dipendam,  selain  itu  masing- masing anggota keluarga mampu membentuk perilaku baru yang telah  disepakatiwalaupun  dari  beberapa  tugas  rumah  belum dilakukan.  Ibu  SH  masih  canggung  untuk  memulai  komunikasi dengan menantu AE, menantu AE 3 hari tidak komunikasi dengan ibu  SH  akan  tetapi  mejelaskan  alasannya  sehingga  tidak  terjadi salah paham.
Adapun grafik hasil penilaian selama intervensi sebagai berikut:

## Wahyu Utami | Strategic Family Therapy
Journal An-nafs: Vol. 2 No. 2 Desember 2017 | 151

## Pembahasan
Dalam  menangani  permasalahan  dalam  keluarga  subjek, terapis  menggunakan Strategic  family  therapy, memberikan keluarga  dengan  cara  mengurangi  factor  risiko  individu  dan keluarga  melalui  intervensiterfokus  yang  meningkatkan hubungan  keluarga  bermasalah  dan  strategi  keterampilan  untuk membangun  dan  memperkuat  hubungan  keluarga.  Salah  satu target intervensi adalah hubungan keluarga yangbermasalah.
Strategic  family  therapy yang  diberikan  bertujuan  untuk memperbaiki  komunikasi  antar  anggota  keluarga  sehingga keluhan  dan  harapan  dapat  terpenuhi  tanpa  mengorbankan harapan-harapan  anggota  keluarga  yang  lain. Strategic  family therapy dilakukan  dengan  strategi  yang  sudah  dirancang  dan dilaksanakan  sesuai  prosedur.  Selain  itu  pendekatan  terapi keluarga  secara  langsung  menangani  masalah-masalah  yang  ada dikeluarga yaitu fokus pada komunikasi keluarga yang digunakan saat ini dan treatment goals berasal dari permasalahan atau gejala yang ditampakkan (Winek, 2012).
Hasil  intervensi  diketahui  bahwa  masing-masing  anggota memiliki harapan pada masing-masing anggota keluarga. Menantu bersedia  menyempatkan  diri  beserta  putra  AE  untuk  menjenguk dan menyapa ibu SH, AE juga bersedia untuk kolaborasi dalam hal membeli  kebutuhan  dapur.  Dilanjutkan  dengan  kedua  ipar  AE yang  bersedia  dengan  bergantian  menjenguk  ibu  SH  dan  bisa memahami  kondisi  ekonomi  dan  kesibukan  menantu  AE.Begitu juga dengan keinginan bapak PH kepada masing-masing anggota untuk tetap menjaga keharmonisan dan hubungan masing-masing anggota menjadi lebih baik setelah intervensi selesai.Hal tersebut juga terlihat pada saat terapis mendapatkan undangan datang ke rumah subjek, suasan rumah berbeda dari sebelum diberikannya intervensi,  menantu  AE  yang  sebelumnya  cenderung  diam sekarang  mau  untuk  bercanda  dengan  masing-masing  anggota keluarga.
Strategic  family  therapy yang  diberikan  kepada  subjek dibuat  bersama-sama  oleh  anggota  keluarga.  Tujuan Strategic
Wahyu Utami | Strategic Family Therapy
152 | Journal An-nafs: Vol. 2 No. 2 Desember 2017
family therapy ini berfokus pada konsep behavior, artinya tujuan keluarga tersebut merupakan perilaku yang nampak atau dapat di observasi.  Selain  itu,  perilaku  yang  diinginkan  juga  harus mengikuti  konsep behavioral dalam  arti  perilaku  ang  diinginkan pada akhir proses terapi, merupakan perilaku yang dapat berubah dalam  konteks  yang  masuk  akal  atau  perilaku  yang  masih  dapat diperhitungkan.Tugas  yang  dirancang  untuk  anggota  keluarga menggunakan teknik directive oleh Haley berupa daetar checklist yang  bertujuan  untuk  membuat  anggota  keluarga  melakukan sesuatu yang berbeda dan merasakan pengalaman yang berbeda, melibatkan  terapis  dengan  proses  treatment  “meningkatkan hubungan  dengan  terapis”,  mengumpulkan  beberapa  informasi mengenai bagaimana respon  setiap anggota keluarga pada tugas yang diberikan dan anggota keluarga dapat diarahkan pada suatu hal  yang  belum  pernah  dilakukan  sebelumnya  (Kerr  &  Cristine, 2008).

## Kesimpulan
Berdasarkan hasil
assesmen, diketahui bahwa permasalahan  dalam  keluarga  subjek  karena  masing-masing anggota  memilih  untuk  diam  daripada  mendiskusikan  masalah yang  ada,  sehingga  komunikasi  antar  anggota  keluarga  tidak terjalin  dengan  baik.  Intervensi  yang  diberikan  adalah Strategic family  therapy dengan  tujuan  untukmenghasilkan  komunikasi yang  efektif  di  dalam  keluarga,  ketika  dalam  keluarga  memiliki masalah  agar  segera  mengkomunikasi  dengan  baik-baik bagaimana  solusinya  dan  tidak  memilih  untuk  memendam masalah  tersebut.  Sehingga  masing-masing  anggota  keluarga mampu  membentuk  perilaku  baru  yang  telah  disepakati walaupun  masih  ada  anggota  keluarga  yang  canggung  untuk memulai  komunikasi,  akan  tetapi  hal  tersebut  tidak  lagi  menjadi masalah karena anggota mencoba untuk memberikan penjelasan alasannya  seperti  apa.  Saran  yang  diberikan  kepada  masing- masing  anggota  keluarga  adalah  anggota  keluarga  dapat

## Wahyu Utami | Strategic Family Therapy
Journal An-nafs: Vol. 2 No. 2 Desember 2017 | 153
mengaplikasikan  tugas-tugas  rumah  dan  saling  memahami kondisi satu sama lain.

## Daftar Pustaka
Almasitoh, U.H. (2012). Model terapi dalam keluarga. Magistra No. 80 Th. XXIV Juni 2012 ISSN 0215-9511 Carr,  A  (2009).  The  effectiveness  of family  therapy  and  systemic interventions  for  child-focused  problem. Journal  of  family therapy, 31, 3-45
Goldenberg,  I.,  (2008).  Family  therapy  (an  overvierw,  seventh edition). USAlThomson Brooks/Cole Kerr & Cristine.  (2008). Family Art Therapy: Foundation of theory and  practice.  New  York:  Routledge  (Taylor&Francis Group).
Olson & Blair, R,. (2007). Strategic family therapy for dysfunction parent. Academic Forum .
Pierey,  F.,  &  Fish.,  S.,I.,  (1987).  The  theory  and  practice  of structural and strategic family therapies: A delphie study.
Journal of marintal and family therapy. 13 (2), 113-125. Winek,  L.,  (2012).    Systemic  family  therapy  from  theory  to practice,  SAGE  Publication,  Inc.  Student  and  instructor site.http//:www.mftlicenes.com/pdf/sg-chpt4.pdf.
Szapocznik  J,  Seth  J.  Schwartz,  Joan  A.  Muir,  &  C.  Hendricks  B.
(2012). Brief Strategic Family Therapy: An Intervention to Reduce  Adolescent  Risk  Behavior. Couple  and  Family Psychology: Research and Practice, American Psychological Association 1, (2), 134 –145 Santrock, J. W. (2002). Adolescence (8 ed). New York: McGraw-Hill Co.