e-ISSN : 2614-8226 . Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : penaliterasi@umj.ac.id

## ANALISIS KESALAHAN EJAAN PADA KARANGAN  MAHASISWA
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

## UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

## Didah Nurhamidah
Program Studi Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Pamulang dosen01187@unpam.ac.id
Diterima: DD MM YYYY Direvisi: DD MM YYYY Disetujui: DD MM YYYY

## ABSTRAK
Huruf  kapital  dan  tanda  baca  merupakan  bagian  dari  komponen  ortografi  yang  harus  diperhatikan  di dalam  tulisan.  Berdasarkan  pengalaman  penulis,  terdapat  kesalahan  penggunaan  huruf  kapital  dan tanda  baca  yang  dilakukan  mahasiswa  saat  belajar  bahasa  Indonesia  ketika  menulis  karangan mahasiswa.  Kesalahan  ini  tidak  disadari  karena  lebih  terfokus  pada  isi  tulisan  dibandingkan  dengan cara  penulisannya.  Akibatnya,  tidak  jarang  mahasiswa  melakukan  kesalahan  pada  penggunaan  huruf kapital  dan  tanda  baca  dalam  bahasa  Indonesia.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mendeskripsikan kesalahan ejaan pada penggunaan huruf kapital dan tanda baca dalam karangan mahasiswa, jenis-jenis kesalahan  yang  dilakukan  serta  mengetahui  faktor-faktor  penyebab  kesalahan  tersebut.  Metode  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  deskriptif  analisis.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa terdapat  26  kesalahan  yang  terdiri  dari  17  kesalahan  penggunaan  huruf  kapital  dan  9  kesalahan penggunaan tanda baca yang dilakukan oleh mahasiswa dalam karangan. Kesalahan penggunaan huruf kapital paling banyak terdapat pada jenis penggunaan  huruf  kapital untuk  menunjukkan  kata tempat, penggunaan tanda baca paling banyak  dilakukan  mahasiswa pada enggunaan tanda titik (.) dan tanda koma  (,).  Dari  hasil  penelitian  tersebut  disarankan  agar  mahasiswa  mempelajari  lebih  dalam  serta meningkatkan  frekuensi  latihan  tentang  aturan  penggunaan  huruf  kapital  dan  tanda  baca  bahasa Indonesia.
Kata Kunci: penggunaan huruf, tanda baca, kesalahan berbahasa

## PENDAHULUAN
ahasa merupakan  unsur  yang  sangat penting  dalam  kehidupan  manusia. Bahasa digunakan untuk mengutarakan  dan  menerima  pikiran  serta perasaan  manusia.  Dengan  mempelajari bahasa, kita berharap dapat lebih memahami  bagaimana  pikiran  manusia menghasilkan  dan memproses bahasa tersebut. Jika dilihat dari  fungsinya, bahasa digunakan  sebagai  alat  komunikasi  yang
menyampaikan  pikiran,  perasaan,  hasrat, dan  kehendak  pada  orang  lain.  Untuk  itu penguasaan  bahasa  yang  benar  sesuai dengan kaedah  yang ada,  merupakan kunci kelancaran dan kesempurnaan proses komunikasi.
Seseorang  tidak  dapat  menerima dan menyampaikan pikiran, gagasan, perasaan,  hasrat,  dan  kehendak  secara efektif apabila orang tersebut tidak menguasai  bahasa  secara  benar.  Bahkan
B
Nama  Penulis  : Analisis  Kesalahan  Ejaan  Pada  Karangan    Mahasiswa    Fakultas  Ekonomi  Dan Bisnis Uin Syarif Hidayatullah Jakarta
Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : dosen01187@unpam.ac.id
tingkat kualitas kegiatan intelektual seseorang  akan  sangat  ditentukan  oleh tingkat penguasaan bahasa yang dimilikinya.  Selain  untuk  berkomunikasi secara  langsung  dengan  menggunakan bahasa lisan, misalnya pidato atau ceramah, seseorang juga dapat berkomunikasi dengan bahasa  tulis.  Dalam  komunikasi  tulis,  kita tidak  begitu  saja  dapat  melakukannya,  tapi butuh  ketrampilan  untuk  menuangkan pikiran,  gagasan,  perasaan,  dan  kehendak ke dalam bentuk tulisan.
Bahasa dalam karangan siswa selayaknya  menggunakan  bahasa  baku sebagai  sarananya,  benar  kaidahnya  dan memenuhi  cirri  sebagai  ragam  standar. Namun,  pada  kenyataannya  masih  banyak ditemukan kesalahan dalam berbagai tataran bahasa, termasuk dalam penggunaan Ejaan khususnya dalam penggunaan pemakaian  huruf  kapital  dan  tanda  baca. Ejaan sebagaimana telah dipahami bersama adalah  keseluruhan  peraturan  bagaimana melambangkan  bunyi-bunyi  ujaran  dan bagaimana  menghubungkan  antarhubungan antara  lambing  itu.  Secara  teknis  yang dimaksud  ejaan  adalah  penulisan  huruf, penulisan  kata,  dan  pemakaian  tanda  baca. Oleh  karena  itu  penguasaan  ejaan  mutlak diperlukan bagi seseorang yang berkecimpung dalam kegiatan ilmiah.  Atas dasar  itu,  dan  melihat  kenyataan  bahwa masih  banyak  penyimpangan  yang  terjadi dalam  proses  berbahasa  terutama  bahasa tulis di kalangan Mahasiswa.
Secara  umum  tujuan  penelitian  ini untuk  mengetahui  Apa  saja  kesalahan penggunaan  huruf  dan  tanda  baca  bahasa Indonesia  yang  terdapat  dalam  karangan mahasiswa  Jurusan  Manajemen  Fakultas Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

## A. Pengertian Kesalahan Bahasa
Kesalahan bahasa adalah penyimpangan  dari  apa  yang  biasa  berlaku
dalam  bahasa  itu  menurut  criteria  yang dianut  oleh  penutur  aslinya.  Supriyadi (1986:14) mengemukakan istilaah
kesalahan bahasa sebagai bentuk penyimpangan  wujud  bahasa  dari  sistem atau  kebiasaan  berbahasa  umumnya  pada suatu bahasa sehingga menghambat kelancaran komunikasi berbahasa.
Penyimpangan yang dimaksud dapat  terjadi  pada  pengucapan,  cara penulisan,  struktur  kata,  struktur  kalimat, cara  pengungkapan  baik  lisan  maupun tulisan yang menyangkut dengan kebudayaan  yang  melatarbelakangi  bahasa tersebut.
Kesalahan  berbahasa  ( language eror) yang dilakukan oleh pembelajar dapat menunjukan  pada  tataran  mana  mereka banyak  melakukan  kesalahan.  Kesalahan tersebut  penting  dalam  beberapa  hal. Pertama,  kesalahan  membantu  guru  untuk mengetahui  sejauh  mana  arah  kemajuan pembelajar.kedua,  kesalahan  menunjukan kepada  peneliti  tentang  bagaimana  siswa mempelajari  dan  menggunakan  bahasa. Ketiga, kesalahan dapat membantu pembelajar  itu  sendiri  untuk  memperbaiki cara  belajar,  sehingga  mereka  bisa  belajar dengan lebih baik lagi.(Corder, 1981:10).
Dari penjelasan ini ternyata kesalahan  berbahasa  bukanlah  hal  yang tidak  selalu  negatif.  Bagi  pengajar  bahasa dan  bagi  peneliti  bahasa,  kesalahan  dapat membantu  langkah,    prosedur,  dan  strategi dalam mengajarkan bahasa. Sedangkan bagi pembelajar sendiri, kesalahan dapat merupakan  tolok  ukur  dan  alat  untuk mendororng agar bisa meningkatkan kompetensi bahasanya.
Brown (1994:206) mengemukakan bahwa,  pada  kenyataannya  pembelajar bahasa  selalu  membuat  kesalahan  dan kesalahan tersebut dapat diobservasi, dianalisis, dan klasifikasi untuk mengetahui atau  memperhatikan  kesalahan  pembelajar dalam suatu sistem pelaksanaan
Volume 1  No.2 Bulan November Tahun 2018
pembelajaran. (the  fact  that  learners  do make  errors  and  that  learners  do  make errors  and  that  these  errors  can  be observed,  analyzed,  and  classified  to reveral  something  of  the  system  operating within    the  learner,  led  to  a  surge  of  study of learners errors, called error analysis ). Dari pernyataan ini dapat dijelaskan  bahwa  kesalahan  bahasa  dapat dijadikan  sebagai  obyek  penelitian  untuk mengetahui sejauh mana kemampan pembelajar  dan  keberhasilan  dalam  proses pembelajar bahasa.
B. Hakikat Analisis Kesalahan Berbahasa Analisis kesalahan berbahasa berasumsi  bahwa  pembelajaran  bahasa hendaknya  lebih difokuskan pada  frekuensi kesalahan berbahasa pembelajar.
Penelusuran  faktor  penyebab  dan  jenis kesalahan  yang  dilakukan  oleh  pembelajar jauh lebih penting karena dapat dipergunakan sebagia dasar untuk memperbaiki  kesalahan  pembelajaran  dan kesalahan  berbahasa  pembelajar.  Analisis kesalahan  lebih  menekankan  pada  aspek kreatifitas pembelajar bahasa dan menempatkan  mereka  sebagai  titik  pusat pembelajaran  bahasa,  karena  mereka  yang banyak melakukan kegiatan berbahasa. Dari kegiatan  berbahasa  ini  munculah  berbagai kesalahan  dan  persoalan  yang  dilakukan oleh  mereka,  sehingga  muncul  inspirasi para pakar bahasa untuk meneliti kesalahan dan  menganalisis  apa  faktor  penyebab kesalahan berbahasa.
Para  ahli  ilmu  bahasa  banyak memberikan definisi atau penjelasan tentang istilah analisis kesalahan berbahasa. Untuk  mengetahui  istilah  analisis  keslahan behasa,  berikut  penjelasan  para  ahli  ilmu bahasa tersebut. James (1998:137) menyatakan  bahwa,  analisis  kesalahan bahasa merupakan proses penentuan munculnya sifat, sebab dan akibat ketidaksuksesan  pembelajar  bahasa  ( ereor
analysis  is  the  process  of  determining  the incidence, nature causes and consequences of  unsuccessful  language.) Selanjutnya Richards  (1974:173)  menyatakan  bahwa apa  yang  telah  muncul  diketahui  sebagai analisis kesalahan harus dilakukan penyelidikan  bahasa  pembelajar  bahasa kedua ( what has come to be known as error analysis has to  do  with the invertigation of the language of second language learners).
Analisis keslahan bahasa merupakan pengkajian tentang
ketidaktahuan  linguistic  yang  dilakukan oleh orang atau pembelajar  bahasa sasaran. Hasil penyelidikan tersebut  dapat dijadikan pertimbangan dan masukan kepada pembelajar  tentang  jenis  kesalahan  yang telah  mereka  lakukan  sehingga  pembelajar tersebut  dapat  mengatasi  dan  memperbaiki sendiri  kesalahannya.  Dalam  pernyataan James  menggunakan  istilah  ketidaktahuan linguistic  ( linguistic  ignorance) dan  apa yang  orang  tidak  ketahui  ( what  people  do not  know), hal  ini  berarti  keslahan  itu muncul  karena  seseorang  tidak  mengetahui atau  belum  menguasai  linguistic  bahasa sumber,  sehingga  mereka  menggunakan sesuatu  yang  tidak  diketahui  tersebut  yang mengakibatkan  kesalahan  dan  pemakaian bahasa atau kesalahan performansi.
C. Fungsi Analisis Kesalahan Bahasa
Melaksanakan  penyelidikan  atau analisis  terhadap  kesalahan  bahasa  tentu ada fungsi dan manfaatnya dalam pembelajaran bahasa, yaitu untuk memberikan  umpan  balik  yang  berharga bagi pengajar dan pembelajar dalam proses belajar  mengajar,  baik  dari  aspek  teoretis maupun  aspek  praktis.  Corder  menjelaskan dua  fungsi  tersebut  yakni,  aspek  teoretis analisis  kesalahan  bahasa  adalah  bagian dari metodologi penyelidikan proses pembelajaran  bahasa,  dan  aspek  praktis analisis  kesalahan berbahasa  adalalah berfungsi  sebagai  panduan  dalam  tindakan remedial. (Corder, 1981:45)
Nama  Penulis  : Analisis  Kesalahan  Ejaan  Pada  Karangan    Mahasiswa    Fakultas  Ekonomi  Dan Bisnis Uin Syarif Hidayatullah Jakarta
Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : dosen01187@unpam.ac.id
Fungsi  aspek  teoretis  analisis kesalahan  bahasa  yang  merupakan  bagian dari metodologi penyelidikan proses pembelajaran bahasa agar supaya menemukan  sifat  proses  pembelajaran tersebut secara psikologis. Dalam proses ini kita harus mempunyai craa untuk mengabarkan  pengetahuan  ( competence) bahasa  sasaran  pembelajar  bahasa,  agar supaya  pembelajar  dapat  dihubungkan pengetahuannya  atau  materi  yang  telah mereka terima dengan pembelajaran.
Sedangkan  aspek  praktis  analisis kesalahan  berbahasa  adalah  berfungsi sebagai  panduan  dalam  tindakan  perbaikan kembali  ( remedial) yang  harus  dilakukan untuk  memperbaiki  kesalahan  berbahasa dan  untuk  mendeteksi  agar  ada  kecocokan atau  ketepatan  di  dalam  memperbaiki kesalahan  tersebut.  Tindakan  ini  sangat bermanfaat bagi pengajar maupun pembelajar  itu  sendiri  dalam  proses pembelajaran bahasa sasaran.
Selanjutnya analisis kesalahan berbahasa  mempunyai  berbagai  tujuan  dan manfaat,  baik  yang  bersifat  linguistis, praktis, politis, sosiokultural, dan sebagainya,  yang  bisa  dipergunakan  dalam proses  pembelajaran  bahasa.  Hal    ini terlihat  seperti  yang  dikemukakan  oleh Hendricson  dan  Corder  yang  dikutip  oleh Nababan  (1994:92),  mereka  mengatakan bahwa:
Analisis  kesalahan  bahasa  itu berguna untuk mengetahui beberapa hal mengenai kesalahan yang dibuat oleh  pembelajar  bahasa  sasaran yaitu:
1. Keslahan  berguna  sebagai  tanda bahwa pembelajar bahasa sasaran memang sungguh belajar
2. Kesalahn  merupakan  indicator bahwa ada kemajuan
3. Kesalahan  memberikan  umpan balik  tentang  efektivitas  materi
ajar  dan  metode  penyajian  oleh pengajar
4. Kesalahan  menunjukan  bagian mana  dari  suatu  silabus  bahasa yang  belum  dipelajari  dengan sempurna,
5. Kesalahan  yang  banyak  dibuat dapat menjadi bahan untuk penulisan latihan perbaikan.
Di  sisni  terlihat  sekali  kegunaan analisis  kesalahan  dari  berbagai  aspek dalam  proses  pembelajaran,seperti  sebagai tanda kesungguhan dan kemajuan pemeblaajar, keefektivitasan meteri ajar dan metode yang digunakan dalam pembelajaran, mengetahui ketercapaian tujuan yang telah ditetapkan dalam kurikulum,  dan  acuan  terhadap  perbaikan materi atau remedial yang diajarkan.
D. Pengertian Ejaan
Pemakaian  ejaan  yang  benar merupakan salah satu faktor yang menentukan  kesempurnaan  bahasa  tulisan. Ejaan  merupakan  seperangkat  kaidah  yang mengatur cara melambangkan bunyi ujaran, cara  memisahkan  dan  menggambungkan lambang-lambang  itu  dalam  suatu  bahasa. Sejalan  dengan  pengertian  di  atas,  Keraf (1997:3)  menyatakan  bahwa  ejaan  adalah keseluruhan  dari  peraturan  bagaimana menggambarkan  lambang-lambang  bunyi ujaran  dan  bagaimana  interaksi  antara lambang-lambang itu (pemisahannya, penggabungannya) dalam suatu bahasa.
Menurut  Kamus  Besar  Bahasa Indonesia  (KBBI)  dalam  Sriyanto  (2016:5) ejaan  adalah  kaidah  cara  menggambarkan bunyi-bunyi (kata, kalimat dan sebagainya) dalam tulisan (huruf-huruf) serta penggunaan tanda baca.
Menurut  Badudu  (1988:7)  lazimnya ejaan memiliki tiga aspek:
Volume 1  No.2 Bulan November Tahun 2018
1. Aspek  fonologis  yang  menyangkut penggambaran  fonem  dengan  huruf dan penyusunan maksud
2. Aspek  morfologi  yang  menyangkut penggambaran satuan-satuan morfemis
3. Aspek  sintaksis  yang  menyangkut penanda ujaran tanda baca.
E. Penerapan Ejaan

## 1. Huruf
Huruf kapital digunakan sebagai:
a. Huruf pertama awal kalimat Semoga  Allah  memberkati  usaha Saudara
b. Huruf pertama petikan langsung Pak  Haji  itu  berkata,  ―Puasa  itu menahan diri dari hawa nafsu‖
c. Huruf  pertama  dalam  ungkapan  yang berhubungan dengan hal-hal keagamaan,  kitab  suci,  nama  Tuhan termasuk kata gantinya Al-Quran  adalah  pembeda  antara yang hak dan yang batil
d. Huruf pertama gelar kehormatan atau keturunan,  keagamaan  yang  diikuti nama orang
Salah  satu  nama  calon  anggota legislative  dari  daerah  saya  adalah Raden  Haji  Muhammad  Badruddin,
S.H.
e. Huruf  pertama  nama  jabatan  dan pangkat yang diikuti nama orang Gubernur  yang  terpilih  pada  pilkada yang  lalu  bernama  Letnan  Jendral Suryanto, S.H.
f. Huruf pertama nama orang Anak  saya  yang  pertama  bernama Zainuddin
g. Huruf  pertama  nama  bangsa,  suku, bahasa
Bahasa  Melayu  merupakan  cikal bakal bahasa Indonesia
h. Huruf  pertama  nama  tahun,  bulan, hari, hari raya, dan peristiwa sejarah
Salah  satu  perang  yang  banyak  makan korban  di  zaman  Rasulullah  adalah  Perang Badar
i. Huruf pertama nama khas geografi Ibukota Kalimantan Barat adalah Pontianak j. Huruf  pertama  nama  resmi  badan, lembaga,
pemerintahan, ketatanegaraan, serta nama dokumen resmi
Kasus korupsi di Departemen Kelautan dan Perikanan sangat memprihatinkan
k. Huruf  pertama  semua  kata  dalam nama  buku,  majalah,  surat  kabar, dan  judul karangan, kecuali partikel seperti  di,  ke,  dari,  untuk,  dan  yang tidak terletak pada posisi awal Artikel berjudul ―Pernak-Pernik Kehidupan‖  ditulis  dalam  Harian Panji
Gunung Mas
l. Huruf  pertama  dalam  singkatan nama, gelar, dan sapaan.
Dosen  mata  kulian  Dasar-dasar  ‗ Ulumul Hadits diampu  oleh  Dr.  H.  M.  Miftahul Ulum, M.A.
m. Huruf pertama
hubungan kekerabatan  seperti:  bapak,  ibu, saudara,  kakak,  adik,  dan  paman yang dipakai sebagai kata ganti atau sapaan
Bila  tidak  berkeberatan,  Bapak  kami undang untuk datang ke tempat kami segera 2. Tanda Baca Ramlan dan Mahmudah (2010:43)
menjelaskan  bahwa  salah  satu  yang  sering diabaikan  orang  dalam  menulis  adalah penggunaan tanda baca (pungtuasi). Padahal,  tanda  baca  dapat  membantu seseorang  dalam  memahami  isi  bacaan.‖ Bayangkanlah  jika  sebuah  teks/wacana tidak  menggunakan  tanda  baca.  Sedah barang  tentu,  bacaan  tersebut  tidak  dapat dipahami.
a. Titik
Titik digunakan:
1) Pada akhir kalimat
Nama  Penulis  : Analisis  Kesalahan  Ejaan  Pada  Karangan    Mahasiswa    Fakultas  Ekonomi  Dan Bisnis Uin Syarif Hidayatullah Jakarta
Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : dosen01187@unpam.ac.id
Semoga Allah Swt. mengabulkan doa kita 2) Pada singkatan nama orang Imam mesjid di kotaku bernama
A. Syafei 3) Pada  singkatan  gelar,  pangkat, jabatan, dan sapaan.
Sejak Prof. Dr. Ir. H.
Sastrowardoyo,  S.H.  menjadi bupati,  pembangunan  di  daerah saya sangat maju.
4) Pada singkatan kata atau ungkapan  yang  sudah  sangat umum Sdr. Saudara Yth. Yang terhormat Saw. Sallallahu
‘alaihi wa sallam
5) Untuk  memisahkan  angka  jam, menit, dan detik Walimah  nikah  it  dimulai  pada pukul 07.30.
b. Koma Koma digunakan pada:
1) Diantara unsur-unsur dalam suatu pemerian
Barang  yang  kan  saya  beli  di pasar  Hrco  Glodok  adalah hardisc,  CD,  printer,  laptop, dan sebagainya.
2) Untuk memisahkan bagian
kalimat setara yang menggunakan tetapi dan
melainkan .
Rumah  yang  akan  dijual  bagus sekali, tetapi harganya murah
3) Untuk memisahkan anak kalimat  dengan  induk  kaliamat jika  anak  kalimat  mendahului induknya.
Jika  mampu,  orang  Islam  wajib melaksanakan ibadah haji Bandingkan dengan:
Orang Islam wajib melaksanakan  ibadah  haji  jika mampu
4) Di belakang kata atau ungkapan penghubung  antarkalimat  yang terdapat dalam posisi awal.
Jika  demikian,  kami  tidak  akan meluluskan permintaan Anda
5) Di  belakang  kata  seru  yang terdapat pada posisi awal. Mari, Nak!
6) Untuk memisahkan petikan
langsung  dari  bagian  lain  pada suatu kalimat. Amir bertanya kepadaku, ―Kapan gaji PNS akan dinaikkan?‖
7) Diantara  unsur-unsur  alamat yang di tulis berurutan Jika  Anda  ingin  berkirim  surat, alamatkan ke:
Jln.  Kertamukti,  Gg.  H.  Nipan No.  20  A,  RT  001/08,  Desa Pisangan,  Kecamatan  Ciputat, Kode  Pos  15419  Kabupaten Tangerang.
8) Untuk memisahkan bagian nama  yang  dibalik  susunannya dalam daftar pustaka.
Saenong, Ilham B. 2002. Hermeneutika Pembebasan: Metodologi  Tafsir  al-Quran menurut Hasan Hanafi. Jakarta:
Teraju
9) Untuk memisahkan bagain- bagian dalam catatan kaki Ibnu  Hajar  al-Asqalani, Tahzib al-Tahzib, (Beirut:  Daral  Fikr, 1404), hlm. 10.
10) Di antara nama orang dan gelar akademik  yang  mengikutinya untuk membedakannya dari singkatan  nama  keluarga  atau
marga.
Volume 1  No.2 Bulan November Tahun 2018
Siding perkara pencemaran nama  baik  itu  dipimpin  oleh
Hakim  Krtua  Malin  Sitohang,
S.H., M.Si. (S.H. Sarjana
Hukum, M.Si. Magister Sains) Bandingkan:
Kepala desa terpilih pada pilkades tahun ini adalah Suroto
S.H. (S.H. Sastro Hudooyo)
11) Di    muka  angka  persepuluhan dan  di  antara  rupiah  dan  sen dalam bilangan Panjang  jalan  Tanjung  Pandan-
Sijuk adalah 24,6 km.
12) Untuk    mengapit  keterangan tambahan dan keterangan aposisi
Dosen  kami,  Pak  Mustofa,
sering berceramah di televisi
c. Titik Koma (;) Titik koma digunakan untuk:
Untuk  memisahkan  bagian-bagian kalimat yang sejenis dan setara Contoh: Amir sedang menulis surat;
kakaknya  sedang  mengaji;  ibu sedang melaksanakan shalat Isya.
d. Titik dua (:) Titik dua digunakan untuk:
1) Pada  akhir  suatu  pernyataan lengkap  bila  diikuti  rangkaian atau pemerian, misalnya:
Ada  sepuluh  macam  barang elektronik  yang  akan  saya  beli, yaitu:  pesawat,  televise,  kipas angin, kulkas, blender, dan sebagainya.
2) Sesudah kata atau ungkapan yang memenlukan pemerian.
Dengan  ini  kami  mengharapkan kehadiran  Bapak/Ibu/Sdr.  pada Puncak  Peringatan  Maulid  Nabi Muhammad Saw. hari, tanggal : 19.30- selesai pukul : Tablig Akbar  bersama  Ustadz  Arifin Ilham tempat : Mesjid Darussalam Kel. Cijantung Jakarta Timur 3) Dalam  teks  drama,  sesudah  kata yang menunjukkan pelaku percakapan. Pak Haji :  (sambil  membawa tasbih) Kamu sudah melaksanakan shalat magrib Nur? Nur :  Belum  pak  haji,
soalnya biasa pak lagi halangan.
4) Di  antara  jilid  atau  nomor halaman,  di  antara  bab  dan  ayat dalam  kitab  suci  atau  di  antara judul  dan  anak  judul  suatu karangan, nama kota dan penerbit buku baik dalam catatan kaki/daftar pustaka.
Fuad  Said, Hakikat  Tarikat Naqsabandiyah ,  (Jakarta:  Husna Zikra, 1999), h. 245
e. Tanda hubung (-)
Tanda hubung (-) digunakan untuk:
1) Menyambung  suku-suku  kata yang terpisah karena pergantian baris. Semua umat Islam pada Hakikatnya  cinta  perdamaian kare-
na  sejak  munculnya  Islam,
Rasulullah telah mengajarkan hal itu.
2) Menyambung  awalan  dengan bagian kata di belakangnya. Kate beriman terdiri dari morfem bebas iman dan morfem terikat ber-
3) Menyambung  unsur-unsur  kata ulang.
Sambil  beramah-ramah,  para undangan  dipersilahkan  untuk
Nama  Penulis  : Analisis  Kesalahan  Ejaan  Pada  Karangan    Mahasiswa    Fakultas  Ekonomi  Dan Bisnis Uin Syarif Hidayatullah Jakarta
Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : dosen01187@unpam.ac.id
bersantai  sambil  mendengarkan lagu-lagu kasidahan.
4) Menyambung  huruf  kata  yang dieja Kata iman terdiri  dari  huruf  i- m-a-n
5) Untuk  memperjelas  hubungan bagian-bagian  ungkapan  dan penghilangan  bagian  kelompok kata.
Menurut  teori  Darwin,  semua makhluk hidup itu ber-evolusi Ayah  saya  ikut  ber-revolusi pada tahun 1945
6) Merangkai se- dengan  bagiam- bagian  berikutnya  yang dimulai dengan  huruf  kapital ke dengan angka,  angka dengan  – an,
singkatan  huruf  kapital  dengan imbuhan atau kata atau sebaliknya. Sampai tahun 1990-an, Indonesia  belum  terlepas  dari krisis ekonomi.
7) Merangkaikan  unsur  bahasa indonesia dengan unsur asing. Pemain  handalan  bulu  tangkis Cina  men- smash bola  sehingga lawan tidak berkutik
f. Tanda pisah (--)
Tanda pisah dipakai untuk:
1) Membatasi penyisipan kata atau
kalimat yang memberi penjelasan.
Masalah  sengketa  tanah  itu  – saya  yakin—insya  Allah  akan selesai,  namun  mungkin  dalam waktu yang relative lama.
2) Menegaskan adanya aposisi. Pak  Badrun  –salah  seorang calon  lurah  di  kampong  saya— langsung  jatuh  sakit  setelah mengetahui dirinya kalah dalam pemilihan.
3) Di  antara  dua  bilangan  atau tanggal yang berarti sampai Acara pertemuan antara perwakilan korban lumpur Lapindo dengan perwakilan pemerintah  berlangsung  dari pukul 19.00—22.30 Wiba.
g. Tanda Elipsis (…) digunakan untuk:
1) Menggambarkan  kalimat    yang terputus-putus Amir berkata, ―Kalau begitu … saya tidak tahu … bukan saya!‖
2) Menunjukkan bahwa dalam suatu  petikan  ada  bagian  yang dihilangkan.
Dalam  bukunya,  Nana  Sudjana dan  Daeng  Arifin  (1988:  57) menyatakan, ―Mengerjakan (doing)  merupakan  perwujudan sikap  dan  tingkah  laku  manusis (aspek psikomotorik). Aspek ini
…‖
3) Meminta kepada pembaca mengisi  sendiri  kelanjutan  dari sebuah kalimat.
Islam adalah … yang universal.
h. Tanda tanya (?) digunakan untuk:
1) Akhir kalimat tanya Apa yang kamu ketahui tentang zakat?
2) Menyatakan bagian kalimat yang  si  sangsikan  atau  yang kurang dapat dibuktikan kebenarannya. Dalam  keterangannya  kepada warga, pria asing itu menyatakan  bahwa  dia  adalah salah  seorang  anak  kandung Pak  Bendung  (?).  pak  Bendung adalah  penduduk  asli  yang sudah lama  meninggalkan desa kami. Masalahnya, seingat saya, Pak Bendung tidak  mempunyai anak laki-laki.
Volume 1  No.2 Bulan November Tahun 2018
i. Tanda seru (!) digunakan untuk: Sesudah  ungkapan  atau  pernyataan yang berupa seruan atau perintah Masya  Allah,  alangkah  pandainya
dia!
j. Tanda kurung((…)) digunakan untuk:
1) Mengapit keterangan atau penjelasan Petunjuk pelaksana (juklak) projek  itu  sudah  ditandatangani oleh gubernur.
2) Mengapit penjelasan yang bukan  bagian  yang  integral dari pokokpembicaraan.
Data yang penulis dapatkan dari observasi  lapangan  (lihat  tabel XI)  membuktikan  bahwa  angka kelulusan  SMA  Mayangsari relative rendah.
k. Tanda  garis  miring  (/)  digunakan untuk:
1) Dalam  penomoran  kode  surat dan nomor pada alamat Alamatnya  di  jalan  Patimura Blok F-16/12 Gandul Cinere.
2) Pengganti  kata atau,  pe r,  atau tiap
Harga  kertas  A-1  sekarang Rp25.000,00/rim
l. Tanda petik ganda (―…‖) digunakan untuk:
1) Mengapit petikan langsung berasal dari pembicaraan naskah atau bahan tertulis lain.
Ayah berkata, ―Salatlah sebelum habis waktunya!‖
2) Mengapit  judul  syair,  karangan dan  bab  buku  apabila  sipakai dalam kalimat, dll.
3) Mengikuti  tanda  baca  yang mengakhiri petikan langsung
4) Mengapit  istilah  ilmiah  yang kuurang dikenal atau kata   yang memiliki arti khusus
5) Sebagai  penutup  kalimat  atau bagian kalimat yang
ditempatkan  di  belakang  tanda petik  yang  mengapit  kata  atau ungkapan  yang  dipakai  dengan arti khusus
m. Petik  tunggal  (‗…‘)  digunakan untuk:
1) Mengapit petikan dalam petikan, misalnya:;
Ayah  bertanya,  ―kamu  dengar bunyi  ‗Allahu  akbar-Allahu akbar‘ tadi?
2) Mengapit  makna,  terjemahan, atua penjelasan kata atau ungkapan asing, misalnya: Jika mengacu kepada al- tarbiyah-al-islamiyah
‗pendidikan  Islam‘  berarti  kita mengacu  kepada  pendidikan berdasarkan Quran dan Sunah.

## METODE PENELITIAN
etode  penelitian  yang  digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif analisis, yang mana dengan tujuan penelitian  yakni  untuk  memperoleh  data atas  suatu  permasalahan  yang  sedang diteliti. Metode ini dimulai dengan mempersiapkan instrument, mengumpulkan data,  informasi  dan  fakta-fakta  yang tersedia  di  lapangan  yang  kemudian dipaparkan  secara  jelas  dan  sistematis sehingga mampu menguraikan permasalhan yang dijelaskan sebelumnya.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh  mahasiswa  semester  II  Juruasan Manajemen  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah  Jakarta.  Sampel  penelitian  ini penulis  mengambil  sampel  sebanyak  30 orang  mahasiswa  semester  II  Jurusan Manajemen  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis Universitas
Islam
Negeri Syarif
M
Nama  Penulis  : Analisis  Kesalahan  Ejaan  Pada  Karangan    Mahasiswa    Fakultas  Ekonomi  Dan Bisnis Uin Syarif Hidayatullah Jakarta
Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : dosen01187@unpam.ac.id
HIdayatullah  Jakarta  dengan  menggunakan metode Random Sampling .
Teknik  pengumpulan  data  yang digunakan dalam penelitian ini di antaranya adalah sebagai berikut:
a. Teknik Tes Teknik ini digunakan untuk
mendapatkan  data  mengenai  kesalahan penggunaan huruf dan tanda baca dalam karangan  persuasi  mahasiswa  Jurusan Manajemen  Fakultas  Ekonomi  dan Bisnis  Universitas  Islam  Negeri  Syarif Hidayatullah Jakarta.
b. Studi pustaka
Teknik    ini  dilakukan  dengan  cara membaca literature yang relevan dengan penelitian  sehingga  dapat  dijadikan sebagai landasan teori.
Teknik analisis data yang digunakan dalam  penelitian  ini  menggunakan  model analisis  mengalir,  yang  meliputi  tiga komponen,  yaitu  1)  reduksi  data;  2) penyajian data; dan 3) penarikan simpulan.
Prosedur  penelitian  yang  dilakukan peneliti  terdiri  dari  beberapa  tahap  sebagai berikut.
1. Pengumpulan data Pada tahap ini peneliti mengumpulkan  data  berupa  kutipan- kutipan yang menunjukkan analisis keslahan  penggunaan  huruf  dan  tanda baca  mahasiswa  Jurusan  Manajemen Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Penyeleksian data Data-data  yang  telah  dikumpulkan, kemudian  diseleksi  serta  dipilah-pilah mana saja yang akan dianalisis.
3. Menganalisis data yang telah diseleksi.
4. Membuat laporan penelitian. Laporan  penelitian  merupakan  tahap akhir  dari  serangkaian  proses.  merupakan tahap  penyampaian  data-data  yang  telah dianalisis, dirumuskan, dan ditarik kesimpulan.
Instrument  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah tes tertulis. Tes tertulis diberikan  dalam  bentuk  pemberian  tugas yakni  membubuhkan  huruf  capital  dan tanda  baca  yang  tepat  pada  paragraf persuasi.
Peneliti  dalam  melakukan  analisis dibantu  dengan  tabel  analisis  data  berikut, untuk  mempermudah  peneliti  melakukan analisis  kesalahan  yang  dilakukan  oleh siswa.
Tabel 1 Kesalahan Penggunaan Huruf No  Kalimat Bentuk Kesalahan Perbaikan Tabel 2 Kesalahan penggunaan tanda baca No  Kalimat Bentuk Kesalahan Perbaikan Tabel 3 Tabulasi Kategori Kesalahan KATEGORISASI KESALAHAN JUMLAH
Kesalahan Penggunaan huruf Tanda baca

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Gambaran Umum Hasil Penelitian
Mahasiswa Jurusan Manajemen
Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas Islam  Negeri  Syarif  Hidayatullah  Jakarta merupakan  pembelajar  yang  berasal  dari berbagai  kalangan.  Mayoritas  mahasiswa jurusan  Manajemen  merupakan  mahasiswa yang  tidak  memperdulikan  penulisan  dari bahasa  Indonesia,  mereka  hanya  okus dalam  hal-hal  yang  menyangkut  ekonomi dan  bidang  studinya.  Pendidikan  yang mereka  dapatkan  dari  sekolah-sekolah  asal mereka tidak begitu memperhatikan penggunaan  penulisan  bahasa  Indonesia. Keadaan  tersebut  nampak  dalam  hasil
Volume 1  No.2 Bulan November Tahun 2018
penelitian  ini,  banyak  dari  mereka  yang masih  membawa  ―Budaya‖  bahasa  mereka yang  tidak  memperdulikan  penulisan  ejaan yang mereka buat.
Ketidaktelitian  mahasiswa  dalam menulis dalam menggunaakan ejaan seringkali  terjadi.  Adapun  kesalahan  yang dilakukan  oleh  mahasiswa  pada  penelitian ini  merupakan  kesalahan  murni  yang mereka  lakukan  karena  kekeliruan  dalam aplikasi penggunaan kaidah penulisan ejaan dalam bahasa Indonesia.

## B. Deskripsi Data
Data  yang  didapatkan  dari  35 ktulisan  paragraph  persuasi  siswa  yang kemudian  direduksi  menjadi  23  tulisan mahasiswa yang terdapat kesalahan.
Kesalahan  yang ditemukan terbagi  menjadi 2 jenis kesalahan yaitu kesalahan penggunaan  huruf  dan  penggunaan  tanda baca  Berikut  disajikan  dalam  tabel  data kesalahan:
Tabel 1 Kesalahan Penggunaan Huruf No Kalimat Bentuk Kesalahan Perbaika n 1. Banyak Faktor pendukung terjadinya kemacetan Banyak Faktor Banyak faktor 2. Untuk menghindari kita dari Jeratan narkoba Jeratan jeratan
3. Pertama, tingkatkanlah keimanan kita kepada Allah SWT dengan memperbanya k ibadah Allah SWT
Allah Swt 4. Yang lelah menjalani keseharian mereka di jakarta Jakarta
Ibukota jakarta yang penuh dengan permasalahan 5. Satu Persatu Pekerja mulai berdatangan untuk menyelesaikan
Pekerjaannya.
- Satu Persatu Pekerja - Pekerjaa nnya - Satu persatu pekerja - pekerja annya 6. Faktanya, manusia diciptakan leh Allah s.w.t untuk menjadi khalifah diBumi Di Bumi di bumi 7. mari buang sampah pada tempatnya dan selamatkan Bumi! - mari - Bumi - Mari - bumi 8. Penyalahguna an terhadap Narkba sangat dipengaruhi leh pergaulan bebas remaja sekarang Narkoba narkoba
9. Lantainya terbuat dari kayu, Temboknya dilukis seperti rumah-rumah di London Tembokny a tembokn ya 10. Akhir-akhir ini  kita  sering melihat  berita- berita di Televisi Tentang  banjir yang  melamda Ibukota jakarta. - Televis i
- Tentan g
- jakarta - televi si - tentan g
- Jakart a 11. Perkembangan Ekonomi yang pesat harus di Imbangi dengan - Ekono mi - Imbang i - Transp - ekono mi
- imban gi - Trans
Nama  Penulis  : Analisis  Kesalahan  Ejaan  Pada  Karangan    Mahasiswa    Fakultas  Ekonomi  Dan Bisnis Uin Syarif Hidayatullah Jakarta
Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : dosen01187@unpam.ac.id
Transportasi yang memadai ortasi portas i 12. Kurang berkembangny a Perdagangan di Indonesia agaknya dipengaruhi kurangnya infrastruktur yang mendukung.
Perdagang an perdagan gan 13. Sehingga jepang tidak perlu melakukan ekspor jepang
Jepang
14.   Ruangan Berukuran 100
x  90  m  ini sungguh nyaman ditempati Sebuah  kursi kayu  berwarna coklat  dengan meja Kayu berada di tengah ruangan. - Berukur an
- Sebuah - Kayu - beruk uran - sebuh
- kayu
15 Disorotinya oleh terangnya lampu jalan, pengendara disuguhi  para pengamen yang  dari  tadi menyanyikan Lagu tanpa lelah, Tidak jelas penyebab kemacetan  ini yang  membuat antrean
kendaraan begitu panjang. Tidak jelas tidak jelas
16. Salah satu alasan terjadinya banjir  adalah sampah di indonesia yang  menutup jalur  air  hujan yang mengakibatka n  air  tersendat dan  naik  ke permukaan.
indonesia Indonesi a 17. Kemacetan nampaknya sudah menjadi hal yang biasa terlihat di jalanan Ibukota jakarta. jakarta
Jakarta
Tabel 2 Kesalahan penggunaan tanda baca No Kalimat Bentuk kesalaha n Perbaik an 1 Agar sistem pencernaan lancar danmudah untuk membuang air besar . Air besar . Air besar. 2 Tapi jika sudah menggunakannya , bagaimana bentuk badanmu? Menggu nakanny a , Mengg unakan nya, 3 Di daerah lainpun sekarang sudah terjamah oleh kemacetan , Kemacet an , Kemac etan, 4 Ketika masih banyak partai politik yang hanya berorientasi pada uang dan kekayaan, Ada sebuah organisasi uang dan kekayaan , Ada uang dan kekaya an, ada
Volume 1  No.2 Bulan November Tahun 2018
baru bentukan
pak Hari
Tanesudibjo.
5 Faktanya,
manusia diciptakan leh Allah s.w.t untuk menjadi khalifah diBumi
s.w.t Swt. 6 Jakarta merupakan  kota metropolitan dimana kota tersebut adalah kota pusat administrasif bisnis , kenegaraan dan lain  lain,  maka dari itu kta tersebut tidak pernah  luput  dari kesunyian melainkan banyakanya  hilir music disetiap waktunya.
Bisnis , Bisnis,
7 Jaringan  internet android  pun  jauh lebih  mudah  dan dilengkapi dengan wifi membuat pengguna android bisa mengakses jaringan  ditempat –  tempat  umum tertentu. Ditempat - tempat Di tempat- tempat
8 Di perkirakan,
hanya dinaikan menjadi Rp. 6.500 per liter. Rp. 6.500 Rp6.50 0,00 9 Banjir.  Jika  kita mendengar  kata banjir,  pasti  yang teringat  dipikiran kita adalah
Jakarta.
Banjir.
Banjir,
Tabel 3 Tabulasi Kategori Kesalahan KATEGORISASI KESALAHAN JUMLAH Kesalahan Penggunaan huruf 17 26 Tanda baca 9
Dari  ketiga  tabel  di  atas  dapat diketahui  beberapa  kesalahan  penggunaan huruf  dan  tanda  baca  mahasiswa  Jurusan Manajemen  Fakultas  Eknmi  dan  Bisnis Universitas Islam Negeri Syarif
Hidayatullah  Jakarta  bahwasannya  jumlah kesalahan  penggunaan  huruf  terdapat  17 kesalahan sedangkan kesalahan penggunaan tanda  baca  terdapat  9  kesalahan,  total kesalahan  huruf  dan  tanda  baca  mahasiswa sebanyak 26 kesalahan.

## C. Analisis Data
Data yang didapatkan dari karangan persuasi  siswa  yang  kemudian  direduksi dengan  kesalahan  yang  ditemui.  Berikut peneliti  mencoba  untuk  menganalisis  data yang didapatkan;
1. Contoh
analisis
kesalahan
penempatan huruf kapital;
Kalimat  ke-1  (karya  Azhar  Ramadhan Margie)
Akhir-akhir  ini  kita  sering  melihat  berita- berita  di  Televisi  Tentang  banjir  yang melamda Ibukota jakarta.
Deskripsi: Kalimat di atas terdapat kesalahan dalam penempatan  huruf kapital. Kata  ‗Televisi‘  ‗Tentang‘  seharusnya  tidak menggunakan  huruf  kapital.  Dan  kata ‗jakarta‘  seharusnya  menggunakan  huruf kapital  di  awal  kata  menjadi  ‗Jakarta‘ karena  kata  terebut  menunjukan  tempat. Penulisan  yang  betul  seharusnya  ―Akhir- akhir  ini kita sering  melihat berita-berita di televise  tentang  banjir  yang  melanda  di Ibukota Jakarta.
Nama  Penulis  : Analisis  Kesalahan  Ejaan  Pada  Karangan    Mahasiswa    Fakultas  Ekonomi  Dan Bisnis Uin Syarif Hidayatullah Jakarta
Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : dosen01187@unpam.ac.id

## Kalimat Ke-1 (Karya Ahmad Jody)
Ruangan  Berukuran  100  x  90  m  ini sungguh  nyaman  ditempati  Sebuah  kursi kayu  berwarna  coklat  dengan  meja  Kayu berada di tengah ruangan.
Deskripsi: kalimat di atas terdapat kesalahan  penempatan  huruf  kapital,  kata ‗Berkuran‘  menunjukan  kata  verba  yang tidak  boleh  diberi  huruf  kapital  di  awal kata,  kata  ‗Sebuah‘  menunjukan  kata numeralia  yang  berada  ditengah  kalimat yang bukan menunjukan tempat maka tidak boleh  menggunakan  huruf  kapital  di  awal kata,  kata  ‗Kayu‘  huruf  awal  pada  kata tersebut  tidak  boleh  menggunakan  huruf kapital.  Jadi  seharusnya  kalimat  tersebut tertulis  seperti:  ―Ruangan  berukuran  100  x 90 m ini sungguh nyaman ditempati sebuah kursi  kayu  berwarna  coklat  dengan  meja kayu berada di tengah ruangan.‖

## Kalimat ke-2 (karya Lutfi Wijaya)
Disorotinya  oleh  terangnya  lampu  jalan, pengendara  disuguhi  para  pengamen  yang dari  tadi  menyanyikan  Lagu  tanpa  lelah, Tidak  jelas  penyebab  kemacetan  ini  yang membuat antrean kendaraan begitu panjang.
Deskripsi: Kalimat di atas terdapat kesalahan  penempatan  huruf  kapital,  kata ‗Lagu‘  seharusnya  tidak  menggunakan huruf  kapital  di  awal  kata,  kata  ‗Tidak‘ seharusnya tidak menggunakan huruf kapital  karena  kata  tidak  tersebut  hadir setelah  tanda  baca  koma  (,),  jika  setelah koma  kata  huruf  pertama  pada  kata  tidak boleh menggunakan huruf kapital.
Penulisan yang benar seharusnya ―Disorotinya  oleh  terangnya  lampu  jalan, pengendara  disuguhi  para  pengamen  yang dari  tadi  menyanyikan  lagu  tanpa  lelah, tidak  jelas  penyebab  kemacetan  ini  yang membuat antrean kendaraan begitu panjang.‖
Kalimat ke-3. (Karya Geraldo Gusti)
Salah  satu  alasan  terjadinya  banjir  adalah sampah  di  indonesia  yang  menutup  jalur air hujan yang mengakibatkan air tersendat dan naik ke permukaan.
Deskripsi: Dalam kalimat di atas penggunaan  kata  ‗indonesia‘  seharusnya diberikan  huruf  kapital  pada  awal  kata karena  kata  ‗Indonesia‘  menunjukan  kata tempat.  sehingga  penulisan  yang  benar adalah ‘Indonesia‘

## Kalimat ke-2 (karya Lutfi Wijaya)
Kemacetan  nampaknya  sudah  menjadi  hal yang  biasa  terlihat  di  jalanan  Ibukota jakarta.
Deskripsi: penulisan kata ‗jakarta‘ seharusnya  menggunakan  huruf  kapital  di awal, seperti ‗Jakarta‘
2. Contoh Analisis Kesalahan

## Penggunaan Tanda Baca
Kalimat ke-1. (Karya Vigr Risay Setiawan) Jakarta  merupakan  kota  metropolitan dimana  kota  tersebut  adalah  kota  pusat administrasif  bisnis  ,  kenegaraan  dan  lain lain,  maka  dari  itu  kta  tersebut  tidak pernah  luput  dari  kesunyian  melainkan banyakanya hilir music disetiap waktunya. Deskripsi: pada kalimat di atas terdapat tiga kesalahan  tanda  baca.  Pertama,  keslahan tanda baca koma yang sebelumnya diberikan spasi. Kedua, kata ‗dan lain lain‘ yang tidak  menggunakan tanda  hubung (-). Ketiga,  setelah  kata  ‗dan  lain  lain‘ seharusnya  menggunakan  tanda  titik  (.) karena kata sesudahnya menunjukan kalimat yang baru, yaitu:‘ maka dari itu kta tersebut  tidak  pernah  luput  dari  kesunyian melainkan  banyakanya  hilir  music  disetiap waktunya.’ Yang  merpakan  kalimat  kedua dalam paragraf.
Kalimat ke-7 (Karya Ida Juraida)
Volume 1  No.2 Bulan November Tahun 2018
Jaringan  internet  android  pun  jauh  lebih mudah dan dilengkapi dengan wifi membuat pengguna android bisa mengakses  jaringan  ditempat  –  tempat umum tertentu.
Deskripsi: Kalimat di atas terdapat keslahan tanda  baca  penggunaan  tanda  hubung  (-) pada  kata  ‗di  tempat  -    tempat‘  yang seharusnya  kata  tersebut  tidak  diberikan spasi  di  sekelilingnya.  Penggunaan  tanda hubung  yang  benar  adalah  ‗di  tempat- tempat‘

## Kalimat ke-2 (Karya Rizki Ananda Putra)
Di perkirakan, hanya dinaikan menjadi Rp. 6.500 per liter.
Deskripsi:  kalimat  di  atas  mengalami kesalahan tanda baca titik (.) pada penulisan Rp (rupiah). Menurut pedoman Ejaan Yang Disempurnakan, penulisan
Rp yang didampingi oleh nominal
tidak menggunakan  tanda  titik  (.).  jadi  penulisan yang benar adalah seperti ‗Rp6.500,00‘.

## Kalimat ke-1 (Karya Robiatul Adawiyah)
Banjir.  Jika  kita  mendengar  kata  banjir, pasti  yang  teringat  dipikiran  kita  adalah Jakarta.
Deskripsi:  kalimat  di  atas  mengalami kesalahan  penggunaan  tanda  baca  (.).  Di awal  paragraf  hanya  ada  sebuah  kata ‗banjir‘,  tanda  titik  penggunaannya  adalah untuk  intonasi  akhir  sebuah  kalimat, ‗banjir‘  adalah  sebuah  kata  bukan  kalimat. Jadi  seharusnya  setelah  kata  ‗banjir‘  jika ingin  diberi  penekananpun  tidak  boleh tanda  titik,  akan  tetapi  berilah  tanda  koma (,).

## D.Temuan Data
Berdasarkan  hasil  analisis  dibantu dengan  tabel  analisis,  maka  peneliti menemukan  data  bahwa  adanya  kesalahan penggunaan  huruf  dan  tanda  baca  yang
dilakkan  mahasiswa  Jurusan  Manajemen Fakultas  Ekonmi  dan  Bisnis  Universitas Islam  Negeri  Syarif  Hidayatullah  Jakarta. yaitu  penggunaan  huruf  kapital  yang  tidak tepat,  adanya  huruf  kapital  di  tengah kalimat  dan  tidak  adanya  huruf  kapital  di awal kata tempat, di mana penggunaan kata tempat  harus  diberi  huruf  kapital  di  awal kata.
Penggunaan tanda baca pada penulisan bnyak yang mengalami kesalahan pada  tanda  titik  (.)  dan  koma  (,).  Di  mana penggunaan  kata  titik  dan  koma  sellau didahului  oleh  spasi.  Juga  penggunaan tanda hubung (-) yang dikelilingi oleh spasi, ada pula penggunaan tanda (.) untuk sebuah kata,  padahal  gunanya  titik  adalah  untuk memberikan intnasi akhir di penulisan pada suatu kalimat.

## KESIMPULAN
ari pembahasan yang telah dipaparkan  dalam  bab  sebelumnya, dapat ditarik beberapa kesimpulan yakni:
1. Terdapat 26 kesalahan yang terdiri dari 17 kesalahan penggunaan huruf kapital dan  9  kesalahan  penggunaan  tanda baca  yang  dilakukan  oleh  responden mahasiswa jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dna Bisnis Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Kesalahan  penggunaan  huruf  kapital paling  banyak  terdapat  pada  jenis penggunaan huruf kapital untuk menunjukan  nama  tempat.    Sedangkan kesalahan tanda baca terbanyak ditemukan pada penggunaan tanda titik dan koma.
3. Faktor penyebab responden  melakukan kesalahan  adalah  faktor  performansi, yakni kurangnya pelatihan dan konsentrasi,  ketelitian  dan  ketergesa-
D
Nama  Penulis  : Analisis  Kesalahan  Ejaan  Pada  Karangan    Mahasiswa    Fakultas  Ekonomi  Dan Bisnis Uin Syarif Hidayatullah Jakarta
Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : dosen01187@unpam.ac.id
gesaan pada saat mengerjakan test, juga kurangnya  frekuensi  latihan  yang dilakukan  responden  mengenai  aturan penggunaan  huruf  kapital  dan  tanda baca khususnya dalam menulis karangan persuasi bahasa Indonesia.

## UCAPAN TERIMA KASIH
enulis  ucapkan  terima  kasih  kepada Allah  SWT  sehingga  penelitian  ini dapat  terlaksana.  Terima  kasih  juga penulis  ucapkan  kepada  semua  pihak  yang sudah  membantu  mulai  dari  SMPN  118 Jakarta tempat penulis melakukan penelitian dan teman –teman di Universitas Bhayangkara  Jakarta  Raya  tempat  penulis mengabdi sebagai dosen.

## REFERENSI
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur
Penelitian (Jakarta: Rineka Cipta.
Badudu, J.S. 1988. Inilah Bahasa Indonesia yang Benar. Jakarta: PT. Gramedia.
Brown,  H.  Douglas.  1994. Principles  of
Language  Learning  and  Teaching
San Francisco: Prentince Hall Regents. Corder,  S.P.  1981. Eror  Analysis  and Interlanguage Oxford: Oxford University Press Ernawati,  Waridah.  2009. Ejaan  Yang Disempurnakan dan Seputar Kebahasaan-Indonesia. Jakarta: Kawan Pustaka.
Gani,  Ramlan  A.  dan  Mahmudah  Firiyah
Z.A. 2010. Disiplin Berbahasa Indonesia, Jakarta:  FITK  Press,  cet ke-1
Gorys, Keraf. 1997. Komposisi . Ende Flores: Nusa Indah.
James,  Carl.  1998. Eror  in  Language Learning and Use. London:
Longman.
Richards,  Jack  C.  1974. Error  Analysis: Perspective  on  Second  Language
Acqusition. London: Longman.
Subyakto, Sri Utari-Nababan. 1994.
Analysis  Kontrastif  dan  Kesalahan: Suatu  Kajian  dari  Sudut  Pandang Guru  Bahasa. Jakarta:  PPs  IKIP Jakarta.
Sugiyono.  2007. Memahami  Penelitian
Kualitatif. Bandung:Alfabeta
Supriyadi.  1986. Buku  Materi  Pokok Analisis Kesalahan Berbahasa:
PINA2235/2SKS/Modul  1-3 Jakarta: Karunika Jakarta Universitas
Terbuka.
Sriyanto.  2016. Ejaan .  Jakarta:  Pusat
Pembinaan
P