## PENDAMPINGAN IBU NIFAS MEMPENGARUHI KEBERHASILAN PRAKTIK PEMBERIAN ASI DI TANGERANG
*Erna Mesra, *Tuti Resnawati, *Ermawati Dalami ernamesra@gmail.com

## Abstrak
Air  Susu  Ibu  adalah  makanan  terbaik  bagi  bayi. ASI eksklusif adalah pemberian ASI tanpa  makanan  dan  minuman  tambahan    pada  bayi  berumur  0-6  bulan.  Menyusui  sejak  dini mempunyai dampak yang positif  bagi ibu maupun bayinya. Manfaat memberikan ASI bagi ibu menjalin kasih sayang  dan mengurangi perdarahan pasca melahirkan, mempercepat pemulihan ibu,  menunda  kehamilan,  mengurangi  risiko  terkena  kanker  payudara,  dan  merupakan kebahagiaan  bagi ibu (Depkes RI, 2011). Teknik menyusui cara memberikan ASI pada bayi dengan  perlekatan  dan  posisi  ibu  dan  bayi  dengan  benar.  Praktik  menyusui  dilakukan    dalam suasana yang santai bagi ibu dan bayi. Tujuan untuk mengetahui pengaruh pendampingan ibu nifas  terhadap  kemampuan    praktik    pemberian  ASI Jenis  penelitian    Quasi  Eksperimen dengan  rancangan  Statistik  Group Comparison pre dan post-test . Hasil  Ada  Perbedaan signifikan  pengetahuan  ASI    sebelum    dan  sesudah  pendampingan  pada  kelompok  intervensi didapatkan mean 16,89 dan t test 13,116  dan p value 0.000. Perbedaan keterampilam praktik pemberian ASI secara signifikan sebelum  dan sesudah pendampingan  mean 12,00 dan t test 3,851, p value 0,000  ada perbedaan signifikan kemampuan praktik pada kelompok intervensi Saran:  bidan meningkatkan mutu pelayanan kesehatan melalui penyuluhan tentang  persiapan menyusui  sejak    pasca  melahirkan      untuk  menyusui  bayi  dan    dipastikan  memberikan  ASI Ekslusif pada bayi sampai umur 2 tahun
Kata kunci : ibu pasca melahirkan ,  praktik pemberian ASI
*) Dosen Jurusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Banten

## PARTNER MOTHER ADVISORS INFLUENCE THE SUCCESS OF PRACTICAL PROVIDING ASI IN TANGERANG

## Erna Mesra, Tuti Resnawati,Ermawati Dalami*)
ernamesra@gmail.com

## Abstract
Mother's  Milk  is  the  best  food  for  babies.  Exclusive  breastfeeding  is  the  provision  of  breast milk without additional food and beverages in infants aged 0-6 months. Breastfeeding early has a positive impact  on both mother and baby.  Benefits  of breastfeeding for mothers interweave and reduce postpartum hemorrhage, accelerate maternal recovery, delay pregnancy, reduce the risk of breast cancer, and are a blessing for mothers (MOH, 2011). Breastfeeding techniques for breastfeeding infants with maternal and infant attachment and position correctly. Breastfeeding practice is done in a relaxed atmosphere for mother and baby. Objective to know the influence of  maternal  facilitation  to  the  ability  of  breastfeeding  practice  Type  of  Quasi  Experimental study  with  Statistical  Plan  of  Comparison  Group  pre  and  post-test.  Results  There  were significant  differences  in  breastfeeding  knowledge  before  and  after  assistance  in  the intervention group obtained mean 16.89 and t test 13.116 and p value 0.000. Differences in the attainment of breastfeeding practices significantly before and after counseling mean 12.00 and t test  3,851,  p  value  0,000  significant  differences  in  practice  ability  in  the  intervention  group Advice:  midwives  improve  the  quality  of  health  services  through  counseling  about breastfeeding preparation since postpartum to breastfeed and certainly exclusive breastfeeding in infants up to age 2 years
Keywords: post partum, breastfeeding practices
*) Lecturer Department of Nursing Poltekkes Kemenkes Banten

## Pendahuluan
Pemberian ASI eksklusif pada bayi 0- 6  bulan  di  Indonesia  pada  tahun  2014 target  program  pada  tahun  2014  sebesar 80%,    secara  nasional  cakupan  pemberian ASI  eksklusif  sebesar  52,3%  belum mencapai  target.  Menurut  provinsi,hanya terdapat  satu  provinsi  yang  berhasil mencapai  target  yaitu  Provinsi  Nusa Tenggara  Baratsebesar  84,7%  sedangkan pencapaian  target  terendah  yaitu  Provinsi Jawa Barat 21,8%, Papua Barat 27,3%, dan Sumatera  Utara  37,6%    (Profil  Kesehatan Indonesia, 2014).
Cakupan  pemberian  ASI  eksklusif pada  bayi  usia  0-6  bulan  secara  Nasional 80% di Provinsi Banten   65 %  artinya  ibu yang  tidak  memberikan  ASI  eksklusif persentase 35% (Profil Kesehatan Indonesia,  2014).Prevalensi  ASI  eksklusif berdasarkan Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas)  tahun  2010    masih  rendah menjadi  15,3%.  Cakupan  pemberian  ASI eksklusif  pada  bayi  usia  0-6  bulan  di  DKI Jakarta  memiliki  persentase  62,73  % sedangkan  yang  tidak  memberikan  ASI eksklusif  memiliki  persentase  37,27% (Profil Kesehatan Indonesia, 2013).
Berdasarkan  Survey  Demografi  dan Kesehatan  Indonesia  (SDKI)  tahun  2013 menunjukkan Angka Kematian Bayi (AKB) 32  kematian  per  1000  kelahiran  hidup  dan kematian  balita  adalah  40  kematian  per 1000  kelahiran  hidup  dan  mayoritas kematian  bayi  terjadi  pada  neonatus.  Pada tahun  2012  Angka  kematian  bayi  tertinggi di  Indonesia  diduduki  oleh  Gorontalo  dan Papua  Barat  dengan  jumlah  kematian  67 jiwa  dan  74  jiwa  dari  1.283  jiwa  (SDKI, 2012).
Tingginya  angka  kematian  bayi  dan neonatal  disebabkan  oleh  masih  rendahnya status gizi pada ibu hamil, masih rendahnya
pemberian  Air  Susu  Ibu  (ASI)  Eksklusif, masih  tingginya  angka  kesakitan  terutama diare, asfiksia, dan Infeksi Saluran Pernapasan  Akut  (ISPA)  (Depkes  RI, 2009).
Menyusui  sejak  dini  mempunyai dampak  yang  positif  baik  bagi  ibu  maupun bayinya. Manfaat memberikan ASI bagi ibu tidak  hanya  menjalin  kasih  sayang  tetapi dapat mengurangi perdarahan setelah melahirkan, mempercepat pemulihan kesehatan ibu, menunda kehamilan, mengurangi risiko terkena kanker payudara, dan merupakan kebahagiaan tersendiri bagi ibu (Depkes RI, 2011).
Memberi  ASI  pada  bayi  merupakan proses alami sebagai kewajiban seorang ibu yang  mengasuh  anaknya.  Karena  ASI merupakan  makanan  utama  untuk  bayi umur  0-6  bulan  pertama  kehidupannya. Proses alami untuk memberikan ASI sudah dimulai  saat  terjadi  kehamilan,  karena bersama  dengan  hamil,  payudara  telah disiapkan  sehingga  setelah  bayi  lahir  ibu bisa segera memberikan ASI pada bayinya.

## Metode
Jenis  penelitian  adalah  penelitian eksperimen kuasi ( Quasi experiment ) dengan  rancangan  penelitian Two  Group Pretest  Posttest .  (Notoatmodjo,  2005).
Penelitian  ini  melakukan  pre  dan  pos  test pada kelompok eksperimen maupun kelompok  control  pada  waktu yang bersamaan, dimana hanya kelompok eksperimen  saja  yang  mendapat  perlakuan. Pretest  Intervensi  Postest  Teknik  sampling yang digunakan pada penelitian ini menggunakan non  probability  sampling dengan  pendekatan purposive  sampling , yaitu didasarkan  pada  suatu  pertimbangan tertentu yang dibuat oleh peneliti sendiri,berdasakan ciri atau sifat-sifat
populasi yang sudah diketahui
sebelumnya(Notoatmodjo, 2010). Pada penelitian  ini  dibagi  menjadi  2  (dua) kelompokyaitu  kelompok  intervensi  dan kelompok  kontrol,  yang  masing-masing kelompok  ada  36  responden,  jadi  total sampelnya  ada  72  responden.Pengambilan sampel  berdasarkan  kriteria  inklusi  dan eksklusi.  Data  dalam  penelitian  ini  adalah data  primer.  Data  primer  diambil  secara langsung kepada responden dengan menggunakan  instrument  berupa  kuesioner dan  daftar  tilik.  Teknik  pengambilan sampel
menggunakan simple randomsampling. Analisa  dengan  analisa univariat dan Analisis Bivariat
Menggunakan uji dependen t tes

## Hasil
Penelitian  ini  dilakukan    di  Bidan
Praktek  mandiri    Tangerang    Tentang Pengaruh
Pendampingan Ibu nifas Terhadap  Praktik  Pemberian  Asi  Di  Bidan Praktik  Mandiri  Tangerang  Tahun  2016. Metode penelitian Penelitian ini menggunakan metode
penelitian eksperimen semu  (quasi eksperimen).Enam Jam    Setelah  melahirkan  ,  ibu    diberikan penyuluhan  kesehatan  tentang  ASI,  teknik menyusui  yang  benar.    Pada  masa postpartum  2  jam,  ibu  sudah  mulai didampingi  dalam  proses  pemberian  ASI sesuai  dengan  teknik  menyusui  yang  telah dijelaskan sebelumnya. Pada masa postpartum  6  jam,  dilakukan  penilaian ulang untuk memastikan ibu sudah menyusui  dengan  baik.  Pada  6  hari  post partum dilakukan penilaian dengan menggunakan daftar tilik praktik menyusui.
Tabel 1

## Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan
Karakteristik  di BPM Tangerang Karakteristik Kelompok Kontrol Kelompok Intervensi Frekuensi % Frekuensi % Umur <20->30 2 5,56 1 2,77 20- 30 34 94,44 35 97,23 Pendidikan Rendah (SD,SMP) 8 22,23 12 33,33 Tinggi(SMA,PT) 28 77,77 24 66,67 Pekerjaan Tidak bekerja 26 72,22 28 77.77 Bekerja 10 27,73 8 22,23 Total 36 100 36 100
Berdasarkan  tabel  1      ditunjukkan  bahwa 94,44  %  responden  umur  20-30,  pada kelompok  perlakuan    97,23%  Pendidikan responden  77,77%    adalah  SMA  kelompok control dan pada kelompok perlakuan 66,67 %  Pekerjaan  72,22  %  responden  tidak bekerja  pada  kelompok  kontrol  dan 77,77% pada  kelompok intervensi
Tabel 2
Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Pengetahuan sebelum dan sesudah pendampingan di BPM Tangerang
Variable Kelompok Kontrol Intervensi Pre-test Post-test  Pre-test Post-test N % N % N % N % Pengetahuan Kurang 15 41,66 12 33,33 23 63,88 15 41,66 Baik 21 58,34 24 66,37 13 36,12 21 58,34 Total 36 100 36 100 36 100 36 100 Praktik Kurang 16 44,44 12 33,33 27 75,00 0 Baik 20 55,56 24 66,37 9 25,00 36 100 Total 36 100 36 100 36 100 36 100
Dari  hasil  pre-test  pengetahuan  diketahui bahwa  23  responden  (63,88%)    kategori kurang pada kelompok Eksperimen sedangkan  kelompok  kontrol  15  responden (41,66%)    kategori  kurang.  Dengan Demikian rata rata nilai pengetahuan adalah kategori kurang  Dari hasil post-test praktik menyusui  diketahui  bahwa  36  responden (100%)    kategori  baik  pada  kelompok Eksperimen  sedangkan  kelompok  kontrol 24  responden  (66,37%)    kategori  baik. Dengan  Demikian  rata  rata  nilai  praktik menyusui  adalah kategori baik
Tabel 4 Hasil pengujian beda rata rata pre-test dan pos-test Pengetahuan Responden tentang ASI Pengeta huan Kontrol Intervensi Mean t-tes  P value Mean t-tes  P value Pre-test 3.25 3.25 Post-tes 11,53  1.805  0,075  16.89  13.116  0,000 Praktik Mean t-tes  P Value Mean t-tes  P Value Pre-test 1.75 1,75 Post-tes 11.58  1.792  0,078  12.00  3.851  0,000
Pengetahuan  nilai  t-test  =  13.116 dan  p  value  0,000,  ada  perbedaan signifikan  perubahan  pengetahuan    antara kelompok  perlakuan  yang  sudah  diberi modul  dan  pendampingan    tentang  ASI dengan kelompok kontrol yang tidak diberi pendidikan  kesehatan  dengan  mempelajari modul  dan  pendampingan  dua  jam  pasca salin  tentang  ASI  dan  praktik  menyusui. Praktik menyusui   nilai t-test = 3.851 dan nilai  p  value  0,000  ada  perbedaan signifikan,  dan  perubahan  keterampilan antara  kelompok  intervensi    yang    diberi modul  tentang  ASI    dengan  kelompok kontrol  yang  tidak    diberi    modul  dan pendampingan pada responden..

## Pembahasan

## 1. Pengetahuan Responden
Berdasarkan hasil penelitian responden  pada  kelompok  intervensi peningkatan  pengetahuan  setelah  diberi penyuluhan dan modul diketahui  nilai  rata rata pre-test 3.69 dan post-test meningkat 16.89.    Hasil  nilai  awal  pengetahuan tentang  ASI  dengan  menggunakan    uji t test di peroleh nilai p Value 0,000 artinya ada  perbedaan  secara  bermakna.  Pada Kelompok  intervensi  kemudian  dilakukan post  test  terjadi  peningkatan  13,20  secara statistik  maupun  empiris    merupakan peningkatan  nilai  rata  rata  pengetahuan yang bermakna .
Pada  kelompok  kontrol  mengalami peningkatan  dari  3.25  menjadi  11.53 (meningkat  8,28)  dengan  nilai  p  value 0,75      secara  statistik  dan  secara  empiris merupakan  peningkatan  nilai  rata  rata pengetahuan  namun    tidak  bermakna. Kurangnya  pengetahuan  post  test  dapat disebabkan  karena    responden  mendapat informasi  tentang  ASI    dari  lingkungan sekitarnya.  Menurut  Notoatmodjo  (2012), pengetahuan (knowledge) adalah hasil tahu dari  manusia  yang  sekedar  menjawab pertanyaan “What”. Pengetahuan merupakan  hasil  dari  tahu,  dan  ini  terjadi setelah  orang  melakukan  penginderaan terhadap suatu objek tertentu.
Penginderaan,  penciuman,  rasa,  dan  raba. Pengatahuan  atau  kognitif  merupakan domain  yang  sangat  penting  dalam membentuk  tindakan  seseorang  (overt behavior).  Peningkatan nilai rata rata  nilai pengetahuan  dari pre-test ke post-test pada  kelompok  perlakuan    membuktikan bahwa kelompok perlakuan yang menerima  penyuluhan  dan  membaca modul  tentang  ASI    dapat  menerima dengan baik.   Jika pengetahuan responden
lebih  luas      dan  mempunyai  pengalaman tentang  praktek  pemberian  ASI  baik dialami sendiri , maupun dilihat dari teman ,  tetangga  atau  keluarga    maka  akan  lebih terinspirasi  untuk  melaksanakan  praktek pemberian ASI.

## 2. Praktik pemberian ASI
Berdasarkan hasil penelitian responden  pada  kelompok  intervensi peningkatan  kemampuan  praktik  setelah diberi  penyuluhan  dan  modul  serta dilakukan pendampingan  praktik langsung menyusui bayinya  diketahui nilai rata rata pre-test 2.06 dan  post-test meningkat 12,00.  Hasil nilai  awal praktik pemberian
ASI  dengan  menggunakan    uji t    test di peroleh  nilai  p  value  0,000  artinya  ada perbedaan secara bermakna. Pada kelompok  intervensi  setelah    dilakukan post-test terjadi  peningkatan  9,04    secara statistik  maupun  empiris    merupakan peningkatan    secara  signifikan  dengan melaksanakan  praktik  pemberian  ASI secara  tepat  dan  benar. Pada  kelompok kontrol  mengalami  peningkatan  dari  1.75 menjadi  11.58  (  meningkat  8,73  )  dengan nilai  p  value  0,78      secara  statistik  dan secara  empiris  merupakan  peningkatan nilai  rata  rata    praktik  namun    tidak bermakna.      Meningkatkan    keterampilan post-test dapat disebabkan karena responden mendapat pendampingan langsung  dari  bidan  dan  lingkungan sekitarnya . Pengetahuan  yang  didapatkan ibu  tentang  pemberian    ASI    akan dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. Sesuai  dengan  teori    Notoatmodjo,  2012. Cara  memperoleh  pengetahuan  lebih sistematis,  logis  dan  ilmiah  yang  disebut metode  ilmiah.  Kemudian  metode  berfikir induktif bahwa dalam memperoleh kesimpulan dilakukan dengan mengadakan
observasi  langsung,  membuat  catatan terhadap  semua  fakta  sehubungan  dengan objek  yang  diamati.    Materi  yang  di berikan  selama  pendampingan  dalam modul yang dapat meningkatkan pengetahuan  dan  keterampilan  responden sejalan dengan penelitian Khumaidah 2011 dalam  Novita  2013  Penggunaan  metode diskusi  dengan  media  ajar  jenis  leaflet efektif  untuk  meningkatkan    hasil  belajar mata pelajaran biologi pada siswa kelas XI SMA  Wedang    Demak.  Menurut  peneliti bila seorang ibu   mendapat  pendampingan atau bimbingan  untuk persiapan menyusui sejak  hamil    maka  ibu  akan  termotivasi dan menimbulkan sikap positif dan
Hubungan antara Pengetahuan dengan praktik Pemberian ASI pada Ibu Menyusui
Pengetahuan  merupakan  unsur  yang sangat  penting  bagi  terbentuknya  perilaku seseorang dan pengetahuan juga merupakan langkah awal dari pembuat keputusan  yang seeorang  pada  akhirnya  akan  berperilaku sesuai dengan pengetahun yag diperolehnya.  (Notoadmodjo,2010)    Ada hubungan yang signifikan antara pengetahuan  dengan  pemberian  ASIsesuai penelitian Atabik,2013 ada hubungan pengetahuan  dengan  pemberian  ASI  pada Ibu menyusui.  Ibu  menyusui   mempunyai pengetahuan  yang  baik  tentang  ASI mereka baru sampai pada tahu, pemahaman  tentang  ASI    masih  rendah sehingga  ibu-ibu  berpengetahuan  baik tentang  ASI,ada  pendapat  bahwa  ASI  nya tidak  cukup  untuk  memenuhi  kebutuhan bayinnya,  kebisaan  keluarga    mencampur ASI    dengan  formula  perilaku  ibu dipengaruhi  oleh  lingkungan.  Banyak  ibu yang  berhenti  menyusui  sebelum  bayi berusia 6 bulan karena kurangnya
pengetahuan  ibu  tentang  teknik  menyusui yang baik dan benar (Wulandari,2010)  Ibu yang    pengetahuan    baik  akan  memberikan ASI  Eksklusif  kepada  bayi mereka.
Pendidikan  juga  menjadi  salah  faktor terhadap  pengetahuan  ibu.  (Notoadmodjo, 2008). Pengetahuan dipengaruhi oleh faktor pendidikan formal, sangat erat hubungannya  dengan  pendidikan,  dimana diharapkan    pendidikan  yang  tinggi semakin  luas    pengetahuannya.  Menurut teori WHO  yang dikutip oleh Notoatmodjo (2007),  salah  satu  bentuk  objek  kesehatan dapat  dijabarkan  oleh  pengetahuan  yang diperoleh dari pengalaman sendiri, kemudian melakukan praktek sesuai pengetahuan dan keterampilan.

## Kesimpulan
Ada  Perbedaan  signifikan  pengetahuan  ASI sebelum    dan  sesudah  pendampingan  pada kelompok  intervensi  didapatkan  mean  16,89 dan t test 13,116  dan p value 0.000. Perbedaan keterampilam  praktik  pemberian  ASI  secara signifikan sebelum  dan sesudah pendampingan mean 12,00 dan t test 3,851, p value 0,000  ada perbedaan  signifikan  kemampuan  praktik  pada kelompok intervensi

## Daftar Pustaka
Andreani, Anna. 2013. Faktor-Faktor yang Berhubungan
dengan  Perilaku  Pemberian  ASI  di Puskesmas  Kecamatan  Kebayoran Lama,  Jakarta  Selatan  Tahun  2013 .
Skripsi FKM UI.
Alyani, Delima S. 2011.
Hubungan Karakteristik Ibu Terhadap  Perilaku  Pemberian  ASI Eksklusif  di  wilayah  kerja  Puskesmas Cipondoh  Tangerang  Tahun  2011 . Skripsi FKM UI.
Aritonang, Citra. 2011. Hubungan Karakteristik,
Pengetahuan,  Sikap  dan  Dukungan
Keluarga Ibu dengan Perilaku Pemberian ASI Eksklusif di Puskesmas Kecamatan Bandar Huluan Kabupaten Simalungun Provinsi Sumatera Utara tahun 2011 .
Skripsi FKM UI.
Depkes RI. 2006. Rencana Strategi Departemen Kesehatan . Jakarta : Depkes RI. Depkes RI. 2007. Pelatihan Konseling Menyusui . Jakarta
Depkes RI. 2009.
Kebijakan  Departemen  Kesehatan tentang  Peningkatan  Pemberian  Air Susu Ibu  (ASI) Pekerja  Wanita . Pusat Kesehatan Kerja Depkes RI
Depkes RI. 2011. http://www.depkes.go.id/downloads/P ROFIL_DATA_KESEHATAN_INDO NESIA_TAHUN_2011.pdf . Diakses tanggal 18 Februari  2016 pukul 19.00 WIB
Dewi, Rita N. 2010. Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan  Perilaku  Pemberian  ASI Eksklusif  di  Puskesmas  Kecamatan Ciracas  Jakarta  Timur  Tahun  2010 .
Skripsi FKM UI.
Ferawati. 2010.
Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan  Perilaku  Pemberian  ASI Eksklusif  pada anak umur 6-24 bulan di Kelurahan Pondok Cina Kecamatan  Beji  Kota  Depok  Tahun
2010 . Skripsi FKM UI.
Hakim, R. 2012.
Faktor-Faktor  yang  Berhubungan  dengan Pemberian  ASI  Eksklusif  Pada  Bayi Usia  6-12  bulan  di  Wilayah  Kerja
Puskesmas  Nabire  Kabupaten  Nabire. http://lib.ui.ac.id/file?file=digital/203 20761-S  Ramla%20Hakim.pdf .  Di akses tanggal  12 Februari 2015 pukul
21.00 WIB.
Helmi, Maizu. 2010. Analisis Hubungan Pengetahuan,
Sikap  Ibu  dan  Faktor  Lainnya Terhadap  Pemberian  ASI  Eksklusif Pada  Bayi  Usia  0-12  bulan  di
Wilayah  Kerja  Puskesmas  IV  Koto Kinali Tahun 2010 . Skripsi FKM UI.
Huka, Christina Legawati. 2010. Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan  Perilaku  Pemberian  ASI
Eksklusif  di  Puskesmas  Kecamatan Cijeruk  Kabupaten  Bogor  Provinsi Jawa Barat Tahun 2010 . Skripsi FKM UI.
Kristiyanasari, W. 2011 ASI, Menyusui dan Sadari . Yogjakarta
: Nuha Medika
Manfaat DHA Untuk Kehamilan dan Buah Hati AndBidanku.com http://bidanku.com/ manfaat-dha-untuk-kehamilan-dan- buah-hati-anda#ixzz4AULwtiPN Diakses tanggal 18 Maret  2016 pukul 15.00 WIB
Notoatmodjo, Soekidjo. 2012. Metodologi  Penelitian. Jakarta  : Rineka Cipta
Notoatmodjo, Soekidjo. 2012. Promosi  Kesehatan  dan  Perilaku Kesehatan . Jakarta : Rineka Cipta
Nurini, LP. 2009. Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Perilaku Ibu Multipara dalam
Pemberian  ASI  Eksklusif  di  Poli  KIA Puskesmas Kecamatan Cilincing
Tahun 2009 . Skripsi FKM UI.
Nursalam. 2008.
Metode  Penelitian  Kesehatan .  Jakarta
: Salemba Medika
Riksani, R. 2012.
Keajaiban ASI (Air Susu Ibu) . Jakarta : Dunia Sehat
Riset  Kesehatan  Dasar.  2013. Badan Penelitian dan Pengembangan
Kesehatan  Kementerian  Kesehatan
RI Tahun 2013.

## Syebrina, Vidya Wati. 2011.
Faktor-faktor  yang  Berhubungan dengan  Perilaku  Ibu  Dalam Pemberian
ASI  Ekslusif  di  Kota  Pariaman
Provinsi Sumatera Barat . Skripsi FKM UI.
Walyani, Elisabeth. 2015. Perawatan Kehamilan dan Menyusui  Anak  Pertama  Agar  Bayi Lahir dan Tumbuh Sehat .
Yogyakarta : Pustaka Baru Press