## Original Research Paper
Operasionalisasi  IBM  SPSS  21  untuk  Meningkatkan  Kemampuan  dan Keterampilan Olah Data Penelitian Mahasiswa
Jono Irawan 1 *, A.A. Ayu Trisna Handayani 1 , Lalu Hasan Nasirudin Zohri 1
1 Program Studi Magister Pendidikan IPA, Pascasarjana Universitas Mataram, Indonesia
DOI: https://doi.org/10.29303/jpmpi.v4i2.660 Sitasi :  Irawan,  J.,  Handayani,  A.  A.  A.  T.,  &  Zohri,  L.  H.  N.  (2021).  Operasionalisasi  IBM  SPSS  21  untuk Meningkatkan  Kemampuan  dan  Keterampilan  Olah  Data  Penelitian  Mahasiswa. Jurnal  Pengabdian  Magister Pendidikan IPA, 4 (2)

## Article History
Received: 03 Februari 2021
Revised: 08 Maret 2021 Accepted: 06 April 2021
*Corresponding Author:

## Jono Irawan,
Program Studi Magister Pendidikan IPA, Pascasarjana Universitas Mataram, Indonesia Email: mr.jhon29@gmail.com
Abstract: Program  pengabdian  pada  masyarakat  ini  bertujuan  untuk mengenalkan  dan  mengoperasikan  program  IBM  SPSS  21  kepada mahasiswa  sebagai  alat  untuk  mengolah  data  penelitian  yang  baik  dan benar.  Kegiatan  dilakukan  dengan  metode  diskusi  bebas  yang  dimulai dengan  penyampaian  materi.  Objek  pelatihan  adalah  Mahasiswa  Program Studi  Pendidikan  Kimia  FKIP  Dan  Mahasiswa  Magister  Pendidikan  IPA Universitas  Mataram.  Data  hasil  angket  dianalisis  dengan  Descriptive Statistics  Explore  IBM  SPSS  21.  Hasil  analisis  data  pengabdian  diperoleh persentase  pemahaman  sebesar  60,4%  dan  keaktifan  dalam  proses pembelajaran  sangat  tinggi  dengan  persentase  sebesar  83,2%.  Berdasrkan hasil  analisis  disimpulkan  bahwa  kegiatan  pelatihan  operasionalisasi program  IBM  SPSS  21  dan  meningkatkan  pemahaman  dan  keaktifan mahasiswa  dalam  menerapkan  penggunaan  program  SPSS  sebagai  sarana mengolah data penelitian.
Keywords: Statistika; IBM SPSS 21; Keterampilan Olah Data

## Pendahuluan
Penelitian  adalah  suatu  kegiatan  ilmiah yang wajib dilakukan mahasiswa pada perguruan  tinggi  sebagai  suatu  usaha  untuk menemukan,  mengembangkan,  dan  menguji kebenaran  suatu  pengetahuan  (Suharsimi, 2006).  Penelitian  melatih  mahasiswa  untuk lebih  tanggap  terhadap  lingkungan  sekitarnya, baik  lingkungan  tempat  tinggal  maupun lingkungan pendidikan. Mahasiswa mengamati permasalahan-permasalahan  dalam  lingkungan pendidikan  terutama  pada  lingkungan  sekolah. mulai  dari  kegiatan  kebijakan,  kegiatan  guru dalam  mengajar,  kemampuan  belajar,  minat belajar dan bahan penunjang dalam pembelajaran sehari-hari di sekolah.
Permasalahan tersebut menjadi perhatian setiap peneliti  dalam  memperbaiki  mutu  pendidikan. Terutama mahasiswa yang merupakan akademisi  yang  diharapkan  mampu  mmebuat perubahan pada pendidikan di berbagai daerah.
Peneliti  melakukan  pengamatan  dan perlakuan terhadap pembelajaran.
Pengembangan perangkat pembelajaran sampai pada  media  penunjang  dalam  pembelajaran. Pengembangan yang dilakukan tentu membutuhkan  indikator  untuk  mengetahui sejauh  mana  pengaruh  terhadap  perlakukan yang  diberikan  (Erawanto,  2016).  Peneliti membuat  instrumen  untuk  mengukur  tingkat kemampuan  dan  kualitas  dari  bahan  yang dikembangkan.  Untuk  mengetahui  hasil  yang dilakukan  tentu  perlu  suatu  proses  uji  yang
Irawan et al ., Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2021, 4 (2): 68-74
menyatakan perangkat dan peningkatan kemampuan siswa telah tercapai atau treatment berpengaruh secara signifikan. Untuk memudahkan dalam menganalisis dan menentukan kesimpulan suatu pengaruh disebut dengan statistik.
Statisitk  merupakan  suatu  alat  yang digunakan  peneliti  dalam  menyikapi  suatu permasalahan.  Statistika  adalah  ilmu  yang mempelajari bagaimana caranya mengumpulkan  data,  menyederhanakan  data, menyajikan  data,  dan  membuat  kesimpulan berdasarkan  informasi  yang  diperoleh  dari sampel  (Rosana,  2016).  Peneliti  merumuskan permasalahan, mencari informasi faktor penyebab, melakukan percobaan untuk mengatasi,  mengevaluasi  dan  menentukan keputusan terhadap permasalahan yang diamati.  Tahapan-tahapan  ini  diatur  dalam statistik.  Statistik  merupan  metode  ilmiah dalam  mengatasi  permasalahan  yang  hasilnya dapat  diterima  berdasarkan  fakta-fakta  ilmiah yang  dihasilkan.  Peran  statistik  sangat  penting pada  dunia  penelitian.  Konsep  statistik  harus dikuasai  oleh  peneliti  disebabkan  sangat menentukan  terhadap  hasil  pengamatan  dan sebagai  bahan  dasar  evaluasi  pada  suatu masalah.  Apabila  konsep  statistik  tidak dipahami  dengan  benar  maka  akan  terjadi miskonsep  dalam  pemecahan  masalah  dan pengambilan kebijakan dalam dunia pendidikan.  Dalam  memudahkan  kerja analisis data  dibutuhkan  program  analisis.  Program yang  biasa  digunakan  untuk  analsis  statistik adalah SPSS.
Prgram  SPSS  ( Statistical  Product  and Service  Solution )  adalah  suatu  alat  yang memudahan  dalam  proses  analisis  data penelitian.  Program  SPSS  merupakan  program yang  dikhususkan  untuk  mengolah  data statistik.  Program  ini  dikenal  sangat  handal dalam membantu para peneliti untuk melakukan  uji  dan  analisis  statistik  (Panjaitan &  Firmansyah,  2018).  Peneliti  tidak  lagi dihambat  oleh lama  waktu  proses  analsis  data. Peneliti  bisa  langsung  memperoleh  hasil  dari
data  yang  ingin  diketahui.  Namun,  sebagian besar  peneliti  terutama  pada  program  sarjana tidak  memanfaatkan  program  SPSS  dalam analisis  data.  Analisis  masih  dilakukan  secara manual menggunakan microsoft excel . Penggunaan microsoft excel tentu membutuhkan  waktu  yang  lama  dikarenakan banyaknya  data  dan  perhitungkan.  Peneliti yang  melakukan  kesalahan  dalam  perhitungan akan  mengulang  kembali  proses  analisis  jika tidak  sesuai  dengan  yang  diinginkan.  Program SPSS  membantuh  peneliti  menyajikan  data dengan  proses  mudah  dan  cepat.  Peneliti mudah  melakukan  pengulangan  olah  data  jika terjadi  kesalahan  input  data.  Program  SPSS yang  berperan  penting  untuk  memudahkan peneliti  dalam  menggunakan  statistik  dalam penelitian.
Pada  kenyataannya,  calon  peneliti (mahasiswa)  banyak  yang  masih  belum memahami  statistik.  Konsep  statistik  belum digunakan  dengan  benar.  Sebagain  banyak yang  menyepelekan  sehingga  tidak  terlalu memperhatikan metodologi dan cara oleh data. Salah  satu  contoh  adalah  pengolahan  data secara desktiptif, peneliti sudah berani menyimpulkan  terhadap  perlakukan  yang dilakukan. Tentu hal ini sangat beresiko dalam pemecahan  masalah  dan  perkembangan  ilmu pengetahuan.  Tiga  unsur  pokok  yang  paling mendasar  dalam  penelitian  adalah  metodologi, teknik  sampling  dan  teknik  analisis  data  hasil penelitian.  Apabila  terjadi  kesalahan  pada ketiga  tahapan  ini  maka  penelitian  yang dilakukan  menjadi  tidak  bermakna.  Hal  yang menjadi  pondasi  dalam  penelitian  tentu  harus dikuasi  dengan  penuh  agar  tidak  terjadi kesalahan  pada  proses  penelitian  dan  hasil dapat diterima di kalangan masyarakat akademisi. Untuk menyikapi situasi seperti ini, penerapan  pelatihan  operasionalisasi  SPPS diharapkan  mampu  meningkatkan  kemampuan mahasiswa. Pelatihan SPSS berhasil meningkatkan  70%  kemampuan  mahasiswa dalam  memahami  dan  menguasai  SPSS (Ismail,  2019)  serta  pemahaman  teori  dan
Irawan et al ., Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2021, 4 (2): 68-74
praktek  tentang  metode  penelitian  dan  statistik (Fadmi,  2019).  Peserta  antusias  dengan kegiatan  pelatihan  yang  diadakan,  hal  ini dilihat  dari  keaktifan  peserta  pelatihan  selama proses  pelatihan  berlangsung.  Wijaya  (2020) juga  berhasil  melakukan  pelatihan  program SPSS  dan  menunjukkan  adanya  peningkatan kemampuan  guru-guru  SMA  di  Provinsi  DIY dalam memahami alat-alat statistik dan kemampuan  mengolah  data  mmenggunakan program statistik.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  maka diperlukan  penekanan  pemahaman  konsep tentang statistik dan program yang memudahkan  dalam  mengolah  data  melalui kegiatan  Pelatihan  Operasionalisasi  SPSS untuk Meningkatkan Kemampuan dan Keterampilan Mahasiswa Program Studi Kimia FKIP  Universitas  Mataram.  Denagan  kegiatan pengabdian  ini,  dihharapkan  mahasiswa  tidak melakukan kesalahan dalam metodologi penelitian.  Fakta  ilmiah  yang  dihasilkan  dapat dipertanggungjawabkan  kebenaran  dan  dapat dijadikan  sebagai  acuan  dalam  pengambilan kebijakan dengan meningkatkan mutu pendidikan.

## Metode
a. Persiapan
Persiapan rencana program pengabdian pada mahasiswa akhir Pendidikan kimia tentang Pelatihan operasionalisasi SPSS 21 meliputi: persiapan materi pelatihan, mengurus surat izin pengadian, konsolidasi dengan mahasiswa  Pendidikan  kimia  yang  akan menjadi peserta sebagai kelompok masyarakat sasaran
b. Pelaksanaan Metode  yang  akan  digunakan  dalam kegiatan  pengabdian  ini  adalah  sebagai berikut.
1. Pemberian Instrumen Pretest: dilakukan dengan  mengirim  link  google  form yang memuat instrument test
pengetahuan  dan  keterampilan  tentang operasionalisasi  program  SPSS  melalui menu  chat  (obrolan)  pada  aplikasi zoom. Selanjutnya, panitia memberikan waktu  sekitar  15  menit  kepada  peserta untuk  menjawab  instrument  sebelum tahap selanjutnya dilaksanakan.
2. Sosialisasi  dan  Pelatiahan:  Sosialisasi dan  pelatihan  operasinalisasi  program SPSS  dilaksanakan  Ketika  semua peserta telah selesai mengerjakan intrumen  posttes.  Peserta  diarahkan membuaka  program  SPSS  yang  telah diberikan  panitia  sebelum  kegiatan berlangsung. Selanjutnya, peserta mendengarkan penyampaian materi oleh  pemateri  dan  melakukan  Latihan operasionalisasi  program  SPSS  sesuai arahan panitia.
3. Pemberian Instrumen Posttest: dilaksanakan  dengan  mengirim  link google  form  yang  memuat  instrumen tes  pengetahuan  dan  keterampilan tentang  operasionalisasi  program  SPSS melalui  menu chat  pada  aplikasi  zoom. Selanjutnya, panitia memberikan waktu sekitar  15  menit  kepada  peserta  untuk menjawab instrument sebelum kegiatan ditutup. 4. Analisis dan Interpretasi Data: dilaksanakan dengan mendownload data  hasil  jawaban  peserta  dari  soal instrumen yang telah diberikan. Selanjutnya,  data  dianalisis  secara deskriptif kemudian diinterpretasi menggunakan  grafik agar memudahkan dalam
menjelaskan perbedaan
kemampuan peserta sebelum dan sesudah  dilaksanakan  sosialisasi  dan pelatihan.
c. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data Teknik  pengumpulan  data  dilakuan dengan  melakukan  survei,  pretest  dan postest.  Data  hasil  angket  dianalisis  secara deskriptive  statistics  explore  menggunakan program  IBM  SPSS  21  untuk  memperoleh data  rata-rata  dan  persentase  peningkatan
Irawan et al ., Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2021, 4 (2): 68-74
pemahaman setelah proses pelatihan berlangsung.

## Hasil dan Pembahasan
Pengolahan  data  adalah  salah  satu bagian  terpenting  dalam  mendukung  studi  dan pekerjaan.  Hampir  semua  bagian  melakukan pengumpulan,  manajemen,  dan  pengolahan data  untuk  banyak  hal,  mulai  dari  pekerjaan administrasi, ketatausahaan, keuangan, pengolahan  data  penelitian,  dan  pengolahan data  untuk  keperluan  lainnya.  Oleh  karena  itu, aplikasi  pengolahan  data  sangat  diperlukan. Bagi  pengelola  perguruan  tinggi,  aplikasi pengolahan data akan berguna untuk mendukung  pekerjaan  sehari-hari  dan  bahan mentah  untuk  membangun  sebuah  sistem informasi. Sedangkan bagi mahasiswa, aplikasi data sebagai pengolah data akan berguna dalam banyak hal yaitu mahasiswa dapat menentukan kualitas  informasi  secara  cepat,  akurat,  dan relevan.
Salah  satu  aplikasi  pengolahan  data yang  sering  digunakan  saat  ini  adalah  aplikasi SPSS ( Statistical Product and Service Solution ).  Aplikasi  SPSS  ( Statistical  Product and  Service  Solution )  adalah  salah  satu program  atau  aplikasi  di  bidang  statistik  yang mampu  memproses  data  statistik  secara  cepat dan  akurat.  Aplikasi  SPS  menjadi  sangat popular  karena  memiliki  bentuk  pemaparan yang  baik  (memiliki  grafik  dan  tabel),  bersifat dinamis  (mudah  dilakukan  perubahan  data), dan  mudah  dihubungkan  dengan  aplikasi  lain dalam preparasi data sampel analisis.
Kegiatan pelatihan ini merupakan salah satu dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat  yang  ditujukan  kepada  mahasiswa pada  khususnya  untuk  membantu  dalam melakukan  analisa  data  penelitian  tugas  akhir. Pelaksanaan pelatihan pengolahan data menggunakan  aplikasi  SPSS  dilaksanakan kepada  mahasiswa Universitas Mataram. Waktu  pelaksanaannya  pada  tanggal  21 Februari  2021,  berlangsung  pada  pukul  10.00
WITA  sampai  12.00  WITA,  dengan  dihadiri sekitar  24  orang  mahasiswa  sebagai  peserta pelatihan. Pelatihan dilakukan setelah dilakukan survei terhadap kesediaan mengikuti pelatihan  operasionalisasi  program  IBM  SPSS 21  seperti  pada  gambar  1.  Kegiatan  yang dilakukan  berupa  penyampaian  materi  dan pelatihan langsung mengenai cara mengoperasikan  program  IBM  SPSS  21 beserta cara menginterpretasikan hasil pengolahan  data  tersebut.  Software SPSS pada awalnya singkatan dari “ Statistical Package for the  Social  Sciences ”,  yang  semula  digunakan bagi ilmu sosial saja dan seiring perkembangan software ini yang semakin meluas  dalam  hal  penggunaannya,  sehingga kepanjangan SPSS diubah  menjadi  “ Statistical Product  and  Service  Solutions ”  yaitu  suatu aplikasi  statistika  mengelola dan  menganalisis data  menggunakan  teknik  statistika  (Yusuf, 2009).
Pelatihan  dilakukan  untuk  membantu mahasiswa  dalam  analisis  data  dari  hasil penelitian  yang  dilakukan.  Dalam  membuat suatu  keputusan  terhadap  suatu  perlakukan tentu  data  harus  diolah  terlebih  dahulu  dengan baik  dan  benar  sehingga  yang  disampaikan adalah  hasil  yang  akurat  dan  sesuai  dengan keadaan sebenarnya. Mahasiswa membutuhkan statistik  untuk  memenuhi  hasil  yang  akurat. Statistik  adalah  mata  kuliah  yang  pada umumnya  dapatkan  di  bangku  perkuliahan (Nainggolan et  al. 2017), termasuk  mahasiswa Pendidikan Kimia Universitas Mataram. Namun  kendalanya,  ketika  berada  di  semester tingkat  akhir  mahasiswa  mengalami  kesulitan dalam melaksanakan penelitian saat mengolah dan  menganalisis  data  statistika (Ismail  dan  Safitri,  2019).  Sehingga  kegiatan sosialisasi  dan  pelatihan analisis  data  statistika umumnya  adalah  solusi  yang  dilakukan  untuk mengatasi kesulitan mahasiswa tersebut (Syaleh, 2020).
Irawan et al ., Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2021, 4 (2): 68-74
Gambar 1. Kesediaan mengikuti pelatihan
Gambar 2. Kegiatan Pelatihan operasionalisasi program, IBM SPSS 21
Sudjana  (1992)  mengartikan  statistika sebagai pengetahuan yang berhubungan dengan cara-cara pengumpulan fakta, pengolahan serta penganalisisannya,  penarikan  kesimpulan  serta pembuatan  keputusan  yang  cukup  beralasan berdasarkan fakta yang dilakukan. Oleh karena itu,  statistika  memberi  pengaruh  yang  besar pada  kajian  ilmu  lain  seperti  pendidikan, pertanian, kelautan dan perikanan dan bidang ilmu  lainnya.  Dalam  menganalisis  data statistika tidak dapat dilakukan tanpa melakukan  teknik  yang  tepat.  Artinya,  analisis
yang handal seharusnya menafaatkan keakurasian dan kecepatan  perhitungan  dengan paket komputasi statistika (statistical computing package). Contoh komputasi statistika  yang  sering  digunakan  dengan karakteristik yang berbeda-beda salah satunya SPSS (Pasaribu et al ., 2018).
Simulasi  pengolahan  data  dan  teori statistik  yang  diberikan  mampu  membuat mahasiswa  lebih  memahami  statistik  dan teknik  analisis  data  dengan  program  SPSS. Mahasiswa yang paham mengolah data dengan statistika  dan  SPSS  mengalami  peningkatan seperti pada gambar 3. Pemahaman penggunaan program SPSS mahasiswa meningkat sebesar 13,9%. Berdasarkan persentase peningkatan pemahaman
menunjukan  bahwa,  pelatihan  penggunaan program  IBM  SPSS  21  dapat  membantu mahasiswa  menjadikan  penelitiannya  layak untuk  dijadikan  rujukan  dalam  pengmabilan keputusan  dalam  pengembangan  pendidikan. Penggunaan Software SPSS dapat menganalisis data  dalam  jumlah  besar,  memiliki  paket analisis  data  yang  lebih  bervariasi  sehingga dapat  meningkatkan  efektifitas dan efisiensi dalam pengolahan data (Pasaribu et al ., 2018).
Pelatihan  menimbulkan  efek  yang positif  pada  mahasiswa.  Mahasiswa  lebih menyadari  peranan  statistikan  dan  penggunaan program SPSS dalam mengolah data penelitian. Kegiatan banyak diisi dengan diskusi dan tanya jawab. Kegiatan sangat interaktif yang diselenggarankan  dengan  diskusi  terbuka. Peserta  bisa  menanggapi  setiap  saat  jika  tidak paham  dengan  materi  yang  disampaikan. Model  pembelajaran  seperti  ini  akan  membuat mahasiswa  lebih  paham  dikarenakan  langsung memperoleh jawaban dari pemateri. Mahasiswa tidak miskonsepsi dengan penggunaan teknik analisis statistika pada data penelitian.  Penggunaan  uji-t  dan  uji  lanjut untuk  melihat  pengaruh,  uji  anova  dan  uji lanjut  dengan  post  hoc  dan  penggunaan  uji anacova  pada  kuasi  eksperimen.  Pemahaman
Irawan et al ., Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2021, 4 (2): 68-74
ini diperoleh tentu dengan antusias yang tinggi dalam peroses pelatihan (gambar 4).
Gambar 3. Hasil pretest dan posttest pemahaman penggunaan SPSS
Gambar  4.  Keaktifan  mahasiswa  dalam menanggapi  peranan  statistika  dan  program SPSS

## Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis proses pelatihan  operasionalisasi  program  IBM  SPSS 21 dapat disimpulkan bahwa tingkat pemahaman  mahasiswa  tentang  statistika  lebih meningkat dengan simulasi program SPSS dan interpretasi  data  dari  46,4%  menjadi  60,4%.
Keaktifan  mahasiswa  juga  sangat  tinggi  pada proses pembelajaran statistika dengan operasionalisasi  program  SPSS  dengan  rata- rata persentase sebesar 83,2%.

## Ucapan terima kasih
Terima  kasih  kami  sampaikan  kepada Bapak  Dr.  Jamaluddin  dan  Bapak  Dr.  Abdul Syukur  atas  bimbingan  mulai  dari  penyusunan proposal  sampai  pada  tahap  akhir  program pengabdian.

## Daftar Pustaka
Erawanto,  U.  (2016).  Pengembangan  modul pembelajaran  berbasis  masalah  untuk membantu  meningkatkan  berfikir  kreatif mahasiswa. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) , 2 (2), 427-436. Fadmi,  F.  R.,  &  Zulfadlih,  L.  S.  (2019). Pelatihan  Program  Statistik  Spss  Bagi Guru Smk Kesehatan Di Kota Kendari. Miracle  Journal  Of  Public Health , 2 (2), 162-168.
Ismail,  R.,  &  Safitri,  F.  (2019).  Peningkatan kemampuan  analisa  dan  interpretasi  data mahasiswa  melalui  pelatihan  program SPSS. Jurnal  Masyarakat  Mandiri , 3(2), 148-155.
Ismail,  R.,  &  Safitri,  F.  (2019).  Peningkatan kemampuan  analisa  dan  interpretasi  data mahasiswa  melalui  pelatihan  program SPSS. Jurnal  Masyarakat  Mandiri , 3 (2),
148-155. Nainggolan,  E.,  Mariah,  S.,  &  Kurniawan,  F. (2017). Internalisasi Asumsi Pembelajaran  Andragogi  Pada  Mata Kuliah  Statistik. Jurnal  Keluarga  Sehat Sejahtera , 15(1).
Panjaitan,  D.  J.,  &  Firmansyah.  (2018). Pelatihan  Pengolahan  Data  Statistik dengan  Menggunakan  SPSS.  Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian, 1(1), 40.
Irawan et al ., Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2021, 4 (2): 68-74
Pasaribu,  F.  T.,  Multahadah,  C.,  Febrianti,  A.,
&  Asiani,  R.  W.  (2018).  Pelatihan peningkatan  kemampuan  analisis  data penelitian  menggunakan  software  SPSS bagi  pemuda  RT.  14  Perumnas  Aurduri Indah  Kota  Jambi. Jurnal  Karya  Abdi Masyarakat , 2(1), 62-69.
Rosana, D., & Setyawarno, D. (2016). Statistik
terapan untuk penelitian pendidikan. Yogyakarta. Suherman,
U.(2010).  Konseling  karir  sepanjang
rentan kehidupan. Bandung: UPI .
S. Yusuf,
N. (2009). Penggunaan Software SPSS untuk Anlaisis Faktor Daya  Beli  Listrik  pada  Sektor  Rumah Tangga  dengan  Metode  Regresi  Linear Berganda (Studi kasus Kota Salatiga). Simposium  Nasional  Rapi  VIII . ISSN 1412-9612.
Sudjana (1992). Metode  Statistik .  Tarsito
Bandung. Suharsimi,
A. (2006).
metodelogi
Penelitian. Yogyakarta: Bina Aksara .
Syaleh,  H.  (2020).  Pelatihan  Program  Statistic Product and Service Solution (SPSS) bagi Mahasiswa  dan  Dosen  Sekolah  Tinggi
Ilmu Ekonomi H. Agus Salim
Bukittinggi. Community Engagement and
Emergence Journal (CEEJ), 1(1), 14-21.
Wijaya,  T  (2020).  Peningkatan  Kemampuan
Pengolahan Data Melalui Pelatihan
Statistik dan Aplikasi Program SPSS bagi
Guru-Guru  SMA  di  DIY. To  MAega: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3 (1), 31- 35