Published by Faculty of Nursing of Universitas Klabat
Available online at http://ejournal.unklab.ac.id/index.php/kjn

## FENOMENA MEROKOK PADA ANAK USIA REMAJA: STUDI KUALITATIF
Yunus Elon 1* , Evelin Malinti 2
Fakultas Ilmu Keperawatan, Universitas Advent Indonesia *email: yunus.elon@unai.edu

## Abstrak
Merokok dikalangan remaja merupakan salah satu fenomena yang cukup memprihatinkan. Peringatan bahaya  merokok  yang  terdapat  pada  bungkus  rokok  tidak  memberikan  pengaruh  yang  signifikan dalam  mengurangi  jumlah  perokok  dan  bahkan  sebaliknya  jumlah  perokok  terus  meningkat.  Tujuan yang  hendak  dicapai  dalam  penelitian  ini  adalah:  untuk  mendeskripsikan  gambaran  merokok  pada anak usia remaja. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan tehnik accidental sampling. Informan yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 10 orang pelajar SMP yang berdomisili di kecamatan Parongpong.  Hasil penelitian menunjukkan fenomena merokok pada anak  usia  remaja  antar  lain:  alasan  remaja  merokok;  coba-coba,  sahabat,  orang  tua,  iseng-iseng  dan ketagihan.  Hal-hal  yang  dirasakan  saat  pertama  kali  merokok  antara  lain;  pahit,  batuk, ketagihan/kecanduan,  kebiasaan,  keterusan,  pusing,  tidak  enak,  nyesel  dan  tenggorokan  kering. Pandangan  informan  tentang  seseorang  yang  merokok  antara  lain: macho /keren,  gaul,  percaya  diri, dan  jelek.  Respon  orang  tua,  guru  dan  teman  saat  informan  merokok  yaitu:  marah,  melarang, dihukum,  ngajakin.  Waktu  yang  biasa  digunakan  oleh  informan  untuk  merokok:  saat  berkumpul bersama teman, sehabis makan dan cuaca dingin. Tanggapan tentang merokok saat ini; dinikmati dan enak. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadikan referensi untuk melakukan penelitian tentang status merokok dalam hubungan dengan kualitas hidup di kalangan remaja.
Kata kunci : Fenomena , Merokok; Remaja;

## Abstract
Smoking among teenagers is one phenomenon that is quite alarming. The warning of the dangers of smoking contained in cigarette packs does not have a significant influence in reducing the number of smokers  and  on  the  contrary  the  number  of  smokers  continues  to  increase.  The  objectives  to  be achieved in this study are: to describe the picture of smoking in adolescents. The method used in this study  is  a  qualitative  method  with  accidental  sampling  technique.  The  informants  used  in  this  study were  10  junior  high  school  students  domiciled  in  Parongpong  sub-district.  The  results  of  the  study showed  the  phenomenon  of  smoking  in  adolescent  were:    teenager’s  reasons  of  smoking;  trial  and error,  friends,  parents,  fad  and  addiction.  Things  that  are  felt  when  first  smoking  include;  bitter, coughing,  addicted,  habits,  continuity,  dizziness,  discomfort,  pain  and  dry  throat.  The  informant's view  of  someone  who  smokes  includes:  macho  /  cool,  slang,  confident,  and  worse.  The  response  of parents, teachers and friends when informants smoking were: angry, banned, punished, ask. The time commonly used by informants to smoke: when gathering with friends, after meals and cold weather. Feedback  about  smoking:  enjoyed  and  delicious.  The  results  of  this  study  can  be  a  reference  to  do research on smoking status in relation to quality of life among adolescents
Keywords: Adolescents, Fenomenon, Smoking

## Pendahuluan
Rokok  termasuk  dalam  golongan  zat adiktif  yang  dapat  mengakibatkan  adiksi  atau ketagihan serta dependensi atau
ketergantungan
bagi orang
yang menghisapnya. Merokok menjadi salah satu fenomena  sosial  yang  unik  dikalangan masyarakat  saat  ini.  Akibat  buruk  dari merokok yang dapat mengancam
kesehatan, bahkan kematian telah diketahui  masyarakat  pada  umumnya namun tetap saja rokok mendapat perhatian  terutama  dari  kalangan  perokok itu  sendiri.  Fenomena  semacam  ini  tentu merupakan  salah  satu  bentuk  pergeseran dimana  rokok  dalam  kehidupan  manusia yang  pada  awalnya  hanya  merupakan
Published by Faculty of Nursing of Universitas Klabat
Available online at http://ejournal.unklab.ac.id/index.php/kjn
kebutuhan  sekunder  sekarang  berubah menjadi kebutuhan primer (Faishal, 2011).
Menurut  Subuh  (2016),  saat  ini Indonesia  berada  pada  tahap  memprihatinkan dalam  hal  konsumsi  tembakau,  terutama rokok.  Menurut  data  kementrian  kesehatan terjadi  peningkatan  prevalensi  perokok  dari 27% pada tahun 1995, meningkat menjadi 36.3 %  tahun  2013  dengan  kata  lain  20  tahun  lalu setiap  3  orang  Indonesia  1  diantaranya perokok. Sekarang ini di Indonesia, dari setiap 3  orang,  2  diantaranya  merokok  (Kemenkes RI, 2016).
Data  Riskesdas  (2018)  menunjukkan bahwa  terjadi  peningkatan  jumlah  perokok generasi  muda.  Perokok  usia  10-18  tahun mencapai  9.1%.  atau  naik  0,3%  dari  tahun 2016. Ini adalah sebuah fenomena yang cukup mengkuatirkan,  mengingat  generasi  muda adalah generasi penerus bangsa.
Penyebab perilaku merokok pada anak usia  sekolah  diantaranya  adalah  rasa  ingin tahu,  pengaruh  iklan  rokok,  dan  lingkungan keluarga  (Huda,  2018).  Lingkunagn  sosial seperti  teman  sebaya,  guru,  idola,  dan lingkungan  budaya  memiliki  hubungan  yang signifikan  dengan  perilaku  merokok  pada remaja  (Sutha,  2016).  Perokok  usia  remaja kebanyakan bejenis kelamin laki-laki, pencapaian  akademik  yang  buruk,  memiliki orang  tua  perokok  dan  merasa  kesepian. Sedangkan  kejadian  merokok  pada  remaja yang  taat  beragama  didapati  angka  yang rendah (Lim, et al., 2017).
Penelitian yang dilakukan oleh Prabandari  dan  Dewi  (2016)  menunjukkan bahwa faktor yang mendorong remaja Indonesia  memulai  merokok  adalah  iklan rokok,  orang  terdekat  seperti  keluarga  atau teman  yang  merokok.  Perokok  yang  telah memulai  kebiasaan  merokok  diawal  masa remaja  cenderung  mengalami  ketergantungan terhadap rokok (Rukmi, 2019).
Berdasarkan pengamatan peneliti, perokok  remaja  awal  sering  ditemui  merokok bahkan  ditempat  umum.  Anak-anak  remaja yang  masih  sekolah  ditahap  SMP,  bahkan tidak  segan  merokok  saat  masih  menggunkan seragam sekolah. Hal inilah yang melatarbelakangi  keinginan  peneliti  untuk memperoleh  data  tentang  alasan  dan  perasaan perokok remaja ini tentang merokok.

## Bahan dan Metode Penelitian
Penelitian  ini  menggunakan  metode kualitatif  atau  naturalistik  karena  dilakukan pada  kondisi  yang  alamiah.  Sugiyono  (2013) mengemukakan  bahwa  metode  penelitian kualitatif  adalah  metode  penelitian  yang digunakan  untuk  meneliti  pada  kondisi  obyek yang  alamiah,  dimana  peneliti  adalah  sebagai instrumen  kunci,  teknik  pengumpulan  data dilakukan  secara  triangulasi  (gabungan)  data yang  di  peroleh  narasumber  satu  dengan  yang lain  dan  data  yang  akurat  dengan  cara mengunakan  observasi  partisipasi,  wawancara mendalam,  dan  mengumpulkan  data  yang bersifat  dokumentasi  untuk  sumber  data  yang sama secara bersamaan dan serentak.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah remaja  SMP  yang  ada  di  RW  03  Desa Cihanjuang  Rahayu  Kecamatan  Parongpong. Sampel  yang  digunakan  sebagai  informan dalam  penelitian  ini  adalah  10  orang  remaja laki-laki  yang  dipilih  menggunakan  metode accidental sampling. Setelah Informed consent ditanda  tangani  orang  tua,  peneliti  melakukan proses wawancara.
Proses  analisis  data  dalam  penelitian ini  menggunakan  interpretasi  metodologi  dari (Sugiyono, 2011), adapun langkah-langkahnya sebagai berikut:
1. Mengumpulkan deskripsi fenomena
berdasarkan  informasi  yang  disampaikan narasumber. Setelah melakukan wawancara mendalam dengan narasumber,
Investigator melakukan  transkripsi  dari hasil wawancara yang didapatkan.
2. Membaca  seluruh  deskripsi  fenomena berdasarkan  informasi  yang  disampaikan narasumber.
Investigator membaca kembali hasil transkripsi untuk mendapatkan kata kunci dari Narasumber.
3. Membaca  kembali  transkrip,  selanjutnya mengutip  pernyataan  yang  signifikan. Investigator membaca  secara  berulang- ulang  untuk  mendapatkan  kata  kunci sesuai  dengan  tujuan  penelitian.  Pada tahap  ini, Investigator menggunakan  etik dan emik.
4. Mencoba  untuk  menguraikan  makna  dari setiap pernyataan yang signifikan.
Investigator menentukan kategori dari etik dan emik yang ditentukan.
5. Kembali  ke  subjek  untuk  validasi  dari deskripsi. Investigator kembali  kepada
Narasumber untuk  melakukan  validasi.
Published by Faculty of Nursing of Universitas Klabat
Validasi  yang  dilakukan Investigator menggunakan wawancara melalui telfon.
6. Jika  tedapat  data  baru  yang  terungkap selama  validasi, Investigator masukkan  ke dalam  sebuah  deskripsi  lengkap.  Jika Investigator menemukan  deskripsi  baru, maka  akan  dimasukan  ke  dalam  deskripsi lengkap.

## Hasil dan Pembahasan
1. Data informan penelitian
Dalam melakukan wawancara, peneliti menggunakan  panduan  wawancara  terstruktur. Adapun waktu yang dibutuhkan untuk wawancara  6-10  menit.  Peneliti  melakukan minimal  2  kali  wawancara  (1  kali  wawancara dan  1  kali  konfirmasi)  dalam  melakukan wawancara. Ada 10 informan siswa SMP yang berdomisisli  di  RW  3  Cihanjuang  Rahayu. Berikut  adalah  data  informan  dalam  tabel  1 dibawah ini:
Tabel 1. Deskripsi Data Informan
No  Inisial  Umur  Mulai Merokok
1 D 15 “Dari kelas…1 SMP.” 2 T 15 “Dari kelas 1 SMP Bang.” 3 A 13
“Kelas 1 SMP.”
4 D 14 “Dari  kelas  eeeh…kelas  1 SMP bang.” 5 C A 14 “Kelas  enam  SD  bang..
iyaa.”
6 W P 14 “pas  coba-coba  kelas  1 SMP.” 7 D R 14 “Sejak SD kelas 6.”
8 R 16 “Awal  semester  satu  kelas Sembilan.” 9 A 16 “Sejak kelas satu SMP.” 10 A G 15
“Sejak kelas dua SMP.”
Sumber: Data Primer
Gambar 1. Rata-Rata Usia Informan
Sumber: Data Primer
Gambar 2. Informan Merokok
Sumber : Data Primer
Gambar  1  dan  2    memperlihatkan gambaran  usia  dan  kelas  informan  mulai merokok.  Frekuensi  informan  mulai  merokok saat  berusia  14  tahun  sebesar  40%,  15  tahun 30%,  16  tahun  20%  serta  13  tahun  10%. Sementara  60%  informan  mulai  merokok  saat kelas  1  SMP,  20%  saat  kelas  6  SD  dan  10% saat kelas 2 dan 3 SMP. Hal ini memperlihatkan  bahwa  remaja  paling  banyak mulai  merokok  saat    kelas  1  SMP  dan  pada saat berusia 14 tahun.
Hurlock,  (2007)  mengatakan  bahwa perilaku merokok seringkali dimulai di sekolah menengah pertama (SMP), bahkan sebelumnya.  Pada  saat  seorang  anak  duduk  di bangku  sekolah  menengah  atas,  merokok seringkali  menjadi  bagian  dari  kegiatan- kegiatan  social  yang  dilakukan  oleh  si  anak, diantara  mereka  tak  jarang ada  yang melakukannya di area-area terlarang, seperti di halaman  sekolah,  dikantin,  di  toilet,  bahkan ada  yang  melakukannya  di  dalam  kelas  ketika jam  istirahat.  Remaja  merasa  harus  banyak- banyak  melakukan  penyusaian  diri  jika  tidak lagi dianggap sebagai anak kecil.
Sejalan  dengan  pendapat  tersebut,
Fagan (2008) menyatakan bahwa masa remaja merupakan masa yang rentan pada krisis aspek psikososial.  Krisis  aspek  psikososial  pada remaja  merupakan  krisis  identitas  yang berbentrokan  dengan  kebingungan.  Krisis aspek  psikososial  ini  terjadi  karena  remaja sedang  berada  dalam  upaya  mencari  jati  diri yang dibarengi ketidaksesuaian antara perkembangan  psikis  dan  sosial.  Untuk mengatasi  tekanan  yang  diakibatkan  krisis tersebut,  remaja  melakukan  perilaku  merokok sebagai  cara  mengatasi  atau  hanya  sekedar mencoba-coba sesuatu yang baru dalam rangka menemukan  jati  dirinya.  Perilaku  merokok
16 Tahun
20%
15 Tahun 30% 14 Tahun 40%
13 Tahun 10% Frekuensi
Kelas 1 SMP 60% Kelas 2 SMP 10% Kelas 3 SMP 10%
Kelas 6
SD 20%

## Frekuensi
Published by Faculty of Nursing of Universitas Klabat
merupakan  perilaku  yang  dapat  dilakukan remaja  dalam  upaya  meneguhkan  identitas dirinya.
Di  samping  itu,  Karyadi  (2008) mengatakan  masa  remaja  merupakan  masa peralihan yang mana remaja menjadi labil dan mudah  terpengaruh.  Dalam  konteks  ini,  labil dan mudah terpengaruh terkait dengan perilaku remaja  yang  mudah  berubah  dan  kerentanan remaja  untuk  dipengaruhi  oleh  lingkungan sekitarnya.  Dalam  kondisi  yang  belum  pasti inilah  remaja  rentan  mengalami  permasalahan dan perperilaku negatif karena masih labil dan emosinya  belum  terbentuk  secara  matang, salah satunya adalah merokok.
2. Hal  yang  menjadi  alasan  informan merokok Berdasarkan  wawancara  yang  dilakukan
terhadap  ke  10  informan  didapati  bahwa  tujuh (7)  orang  merokok    karena  “Sahabat”,  enam (6)  orang  mengatakan  alasan  “Coba-coba”, “Iseng”  dan  “Ketagihan”,  serta  satu  (1)  orang karena melihat “Orang tua”.
Tabel 2 Alasan informan merokok
Emik
Kategorik
I  1: “Liat  temen  merokok,  jadi
pengen coba-coba, lama kelamaan jadi ketagihan.” I  2: “Yah..  orang  tua  merokok jadi  pengen..  Main  sama  temen diajakin  ngerokok  jadi  pengen coba-coba.” I  3 :  “Awalnya  pengen  coba- coba ehh ternyata jadi ketagihan.”
I 4 : “Awal
mulanya yaa...kebawa sama temen,
coba-coba..coba-coba
satu bantang  hoohhh  satu  batang satu  batang  dan  ketagihan bang.”
I  5 :  “Diajakin  temen  bang.. di..ke..ya..(terbata-bata) diketerusannya jadi pengen lagi bang  jadi  ketagihan..udah  itu aja bang.”
I  6 :  “Awalnya  sih  coba2  sih, pertama  juga  pas  rasain  batuk, eeh lama-kelamaan kecanduan” I  7 :  “Ya  iseng-iseng  sih pertamanya  mah,  lihat  teman- teman merokok, kepengen
Kognator: • Coba-coba • Sahabat
• Orang tua
• Iseng
• ketagihan
nyobain-nyobain
jadi
ketagihan.”
I  8 :  “Awalnya  kebawa  sama teman,  dirasa-rasa  enak  rokok teh,  jadi  kebiasaan  sampai disini sampai sekarang.”
I 9 : “Tegang sih, tapi rasa saya gugup  tapi  rasa  pengen  terus coba-coba aja.”
I  10 :  “ngikut-ngikut  teman  dan orang tua merokok”
Sumber: data primer
Berdasarkan  tabel  2  diatas  didapati bahwa  alasan  informan  merokok  dikarenakan ingin  coba-coba,  Pengaruh  sahabat,  iseng- iseng,  ketagihan  serta  melihat  orang  tua menjadi alasan remaja merokok.
Hal  ini  didukung  oleh  Leavy  (dalam Nasution,  2007)  ada  dua  faktor  yang  dapat memotivasi  dan  membuat  remaja  memilih untuk  merokok,  yaitu  faktor  internal  dan eksternal. Salah satu faktor internal yang dapat memotivasi  dan  membuat  remaja  memilih untuk  merokok  adalah  faktor  kepribadian. Pada  faktor  kepribadian  individu  mencoba merokok  karena  alasan  ingin  tahu.  Hasil penelitian  yang  ditemukan  oleh  Wulan  (2012) menyimpulkan  bahwa  rasa  ingin  tahu  yang besar  pada  remaja  merupakan  faktor  yang paling dominan yang mendorong remaja untuk merokok.
Faktor internal yang lain adalah faktor biologis  yaitu  kandungan  nikotin  pada  rokok. Nikotin  dalam  rokok  merupakan  salah  satu bahan  kimia  yang  berperan  penting  pada ketergantungan merokok (Leavy dalam Nasution,  2007).  Nikotin  membuat  si  perokok merasa  relaks  dan  kemudian  merasa  lebih bersemangat  yang  dikenal  sebagai phase effect. Hal  inilah  yang  membuat  perokok menjadi kecanduan untuk merokok (Sukmasari, 2016).
Faktor  eksternal  yang  dapat  memotivasi dan  membuat  remaja  memilih  untuk  merokok adalah  pengaruh  orang  tua  dan  pengaruh teman  (Rukmi,  2019).  Hasil  penelitian Widiansyah  (2014)  menemukan  bahwa  orang tua  merupakan  orang  yang  berpengaruh timbulnya  perilaku  merokok  dari  lingkungan keluarga.  Remaja  yang  melihat  orang  tua mereka merokok akan menimbulkan rasa pada diri  mereka  untuk  mencoba  apa  yang dilakukan  orang  tua  mereka,  yaitu  perilaku
Published by Faculty of Nursing of Universitas Klabat
merokok.  Hasil  penelitian  yang  dikemukakan oleh  Sari  (2016)  bahwa  terdapat  hubungan yang signifikan antara pengaruh teman dengan perilaku  merokok  pada  remaja.  Semakin  kuat pengaruh  teman,  maka  semakin  besar  remaja laki-laki menjadi perilaku merokok aktif.
3. Hal  yang  dirasakan  informan  ketika pertama kali merokok
Hasil wawancara memperlihatkan gambaran  tentang  hal  yang  dirasakan  oleh informan  ketika  pertama  kali  merokok  yaitu, pahit,  batuk,  ketagihan/kecanduan,  kebiasaan, keterusan,  pusing,  tidak  enak,  nyesel  dan tenggorokan kering.
Tabel  3 Hal  yang  dirasakan  informan  ketika pertama kali merokok
Emik Kategorik
I  1: “Pahit.Batuk.  Pusing.
Pusing  Jadi  lama  kelamaan jadi ketagihan.”
I
2: “ Pahit..batuk-
batuk..kelamaan- kelamaan jadi kebiasan.”
I  3 :  “Perasaan  pahit,  batuk- batuk  lama  kelamaan  jadi kebiasaan.”
I  4 :  “Eeehh  ya  ga  enaklah, pertama-tama  ga  enak  lama kelamaan  kebiasaan  jadi  enak bang.”
I  5 :  “Rasanya  pahit  bang batuk-batuk.. jadi.. keterusannya  jadi..  pengen lagi pengen lagi gitu bang.”
I  6 :  “Awalnya  sih  nyesal,  tapi pas  kecanduan  gak,  dinikmati wae.”
I  7 :  “Rasanya  pahit,  jadi keterusan jadi enak.”
I  8 :  “Rasanya  batuk-batuk, manis dari kapas rokok”
I  9 :  “Pahit  sih  tapi  enak  sih jadi ketagihan.”
I  10 :  “tenggorokan  kering, batuk-batuk, pusing.”

## Kognator:
• Pahit • Batuk
• Ketagihan/ Kecanduan
• Kebiasaan
• Keterusan
• Pusing
• Tidak enak
• Nyesel
• Tenggorokan kering
Sumber: Data primer
Tabel  3    memperlihatkan  respon informan  saat  pertama  kali  merokok  adalah; “Pahit”  tujuh  (7)  orang,  “batuk”  enam  (6) orang, “ketagihan/kebiasaan/ keterusan/kecanduan  enam”  (6)  orang  dan
yang  terakhir  mengatakan  “  pusing”  dua  (2) orang.  Seorang  yang  pertama  kali  merokok mengalami  gejala-gejala  seperti  batuk-batuk, perut mual, dan  lidahnya terasa pahit. Namun, sebagian  pemula  yang  mengabaikan  gejala- gejala  tersebut,  berlanjut  menjadi  kebiasaan dan  akhirnya  menjadi  ketagihan.  Kebiasaan yang  dimaksud  yaitu  selalu  merokok  sesudah makan  dan  menikmati  rokok  sambil  minum kopi  sedangkan  ketagihan  yaitu  adanya  rasa ingin  merokok  yang  menggebu,  tidak  bisa hidup selama setengah hari tanpa rokok,merasa tidak tahan bila kehabisan rokok dan  sebagian  kenikmatan  rokok  terjadi  saat menyalakan rokok (Yusnia, 2015).
Rasa  pusing  yang  dirasakan  pada  saat pertama  kali  merokok  merupakan  akibat  dari merasakan nikotin untuk pertama kalinya yang berdampak  pada  pengendapan  berlebihan  di dalam reseptor nikotin yang tinggal lebih lama (Ongano,2016).  Asap  rokok  mengandung karbonmonoksida,  yang  terikat  ke  dalam hemoglobin  yang  bersirkulasi  di  dalam  SDM (Sel Darah Merah), yang memiliki kecenderungan  lebih  tinggi  untuk  terikat dengan  hemoglobin  dibandingkan  oksigen. Pada  saat  hemoglobin  berikatan  dengan karbonmonoksida karbonmonoksida tidak gampang  terlepas.  Hal  itu  mengakibatkan penurunan  oksigen  dalam  darah.  Penurunan oksigen  (hipoksia)  dapat  berujung  pada  rasa pusing,  pingsan  dan  rasa  lelah  (Ananditya, 2015).
Menurut penelitian Ismanto dkk
(2015) merokok dapat menyebabkan
kecanduan nikotin. Zat nikotin dapat menganggu perhatian, konsentrasi dan kemampuan  kognitif,  karena  nikotin  dapat meningkatkan  finger-tapping  rate  yaitu  respon motorik  dalam  tes  fokus  perhatian.  Tetapi  hal ini  akan  berkurang  bila  mereka  diberi  nikotin dan  remaja  yang  merokok  juga  akan berpengaruh kepada nilai atau prestasi  yang ia dapat  karena  mereka  cenderung  kurang memahami pelajaran dan kebiasaan menghisap tembakau akan berpengaruh terhadap kesehatan fungsi otak dan psikis.
4. Pandangan tentang merokok Berdasarkan  hasil  wawancara  didapatkan, bahwa  informan  memiliki  pandangan  tentang merokok  yaitu;  Macho/keren,  gaul,  percaya diri.  Jelek  dan  terlihat  keren.  Tabel  4 menunjukkan emik dan kategorik dari
Published by Faculty of Nursing of Universitas Klabat
pandangan  informan  tentang  seorang  yang merokok.
Tabel 4 Pandangan Informan tentang seseorang yang merokok Emik Kategorik
I  1: “Liat  orang  tua  seperti lebih  maco,  lebih  seram,  lebih dewasa.”
I 2: “Maco..keren.” I  3 :  “Pandangan  merokok  itu seperti lebih maco dan keren.”
I 4 : “Pandangan nya sih..memang  jelek  bang  anak esempe merokok tapi kan udah kebiasaan jadi susah..”
I  5 :  “Jadi  gaul  ya bang..keren gitu diliat orang jadi keren..udah itu aja yang..iya.”
I  6 :  “Yah  pandangan  merokok gimana  ya,  dulu  pas  lihat teman aja jadi ikut-ikutan” I  7 :  “Pandanngan  saya  ya tentang  kalau  buat  sama  saya mah kesukaan kalau merokok”
I 8 : “ Pandangan saya menjadi lebih macho dan keren”
I 9 : “Lebih
macho keliatannya.”
I  10 :  “percaya  diri,  terus seperti lebih maco.”

## Kognator:
• Macho/keren • Gaul
• Percaya diri
• Jelek
• Terlihat dewasa
Sumber: data primer
Pada  tabel  4  pandangan  tentang merokok  yang  mengatakan  “Macho/keren” tujuh  (7)  orang,  “Jelek”  satu  (1)  orang, “Percaya Diri” satu (1) orang, “lebih Dewasa” satu  (1)  orang.  Ogden  (2010)  mengatakan bahwa merokok biasanya dimulai sebelum usia 19  tahun  dan  individu  yang  mulai  merokok pada  usia  dewasa  jumlahnya  sangat  kecil. Faktor  kognitif  berperan  besar  ketika  individu mulai  merokok,  antara  lain:  menghubungkan perilaku  merokok  dengan  keren,  kesenangan, kebahagiaan, keberanian, kesetia-kawanan dan percaya  diri.  Faktor  lainnya  adalah  memiliki orang-tua  perokok,  tekanan  teman  sebaya untuk  merokok,  menjadi  pemimpin  dalam kegiatan  sosial  dan  tidak  adanya  kebijakan sekolah  terhadap  perilaku  merokok.  Chezhian et  al.  (2015),  mendapatkan  bahwa  hal  yang dirasakan perokok saat meroko adalah perasaan senang.
5. Bagaimana tanggapan atau respon lingkungan  (orang  tua,  guru,  teman)  yang anda raasakan pada saat anda merokok? Hasil  wawancara  terhadap  informan, memperlihatkan tanggapan orang tua, guru dan teman  terhadap  perokok;  Marah,  melarang, dihukum, dan agajakin.
Tabel 5 Respon orang tua, guru dan teman saat informan merokok Emik Kategorik
I  1: “Guru  marah..(diam sejenak)  Orangtua,  dihukum. Teman ngajakin merokok.” I  2: “Orangtua  marah,  guru marah  kalo  temen  diajakin ngerokok..” I  3 :  “Orangtua  dan  teman, guru  melarang  keras  kalo  sih.
Kalo teman malah..kalo...
malah ngajakin untuk merokok.”
I  4 :  “Yahh  kalo  tanggapan guru  sih  kalo  ketauan  yaaa kalo lagi sekolah ngerokok yaa dihukum nggak bolehkan dilarang  keras  anak  sekolah ngerokok.. kalo tanggapan orangtua.. ngga boleh merokok karna belum punya penghasilan..  kalo  tanggapan teman ya samalah.. sama-sama ngerokok  yang  suka  ngerokok ya  ngga  bakal  ngelarang  kalo yang  ngga  ngerokok  paling ngingatin  lah  jangan  coba- coba ngerokok gitu.”
I 5 : “di..sama  orangtua
dilarang,  sama  guru  marah dihukum.  Sama  temen  bisa dilarang kalau temannya merokok suka diajakin bang..iya.”
I  6 :  “Malu  sih  sebenarnya sama  orangtua,  guru,  kalau ketahuan,  ya  kalau  sama teman  bareng  wae,  temannya juga suka merokok, kebanyakan yang suka merokok.” I  7 :  “Yaah  marah  kalau ketahuan merokok sama orangtua,  ya  sama  marah
Kognator: *Guru
• Marah
• Dilarang
• Dihukum *Orang Tua
• Marah
• Dihukum *Teman
• Ngajakin
Published by Faculty of Nursing of Universitas Klabat
kalau  ketahuaan  sama  guru  di hukum,  kalau  teman-teman sama  aja  merokok,  gimana temannya merokok bareng biasa aja ikut merokok.”
I  8 :  “Orangtua  pertama  kali marah,  dah  lama-kelamahan dah ngebolehin juga.”
I  9 :  “Kalau  orangtua  sih  dah jelas  melarang,  kalau  teman sih mendukung karena merekakan  juga  ikut  merokok, kalau  guru  mah  dah  jelas melarang.”
I  10 :  “orang  tua  dulu  belum tahu,  aku  belum  merokok, kalau  teman  malah  mengajak saya merokok bareng.”
Sumber: data primer
Tabel  5  memberikan  gambaran  tentang respon  orang  tua,  guru  dan  teman  saat mengetahui informan merokok yaitu; “Marah” lima  (5)  orang,  “Dilarang”  tiga  (3)  orang “Dihukum”  dua  (2)  orang,  dan  “diajakain teman”  lima  (5)  orang.  Respon  orang-orang disekeliling  perokok  remaja  mempengaruhi keingginan  merokok  pada  remaja.  Jika  anak- anak  melihat  orang  tua,  saudara  kandung, guru,  idola,  atau  teman  dekat  merokok  hal  ini mendorong  mereka  melakukan  hal  yang  sama (McGee, et al., 2015).
Remaja perlu mengerti bahaya merokok.  Orang  tua  harus  menggunakan teknik komunikasi yang baik untuk menetapkan  peraturan  atau  larangan  merokok. Memarahi  atau  membuat  remaja  takut  akan hukuman  merupakan  tindakan  kurang  tepat. Memberi  pengertian,  menghargai  pendapat remaja, dan memberikan pujian bila melakukan hal yang positif, dan membangkitkan  percaya  diri  akan  membantu remaja  mengalahkan  tekanan  atau  ajakan  dari teman yang merokok (Ben-Joseph, 2016).
Orang  tua  yang  membuat  aturan larangan  merokok  dirumah,  sikap  menolak lingkungan  sosial  terhadap  perilaku  merokok remaja  akan  menolong  mengurangi  tingkat merokok pada remaja. Anak remaja menghargai orang tua yang memberi perhatian khusus  dengan  melarang  merokok  (BMC Public  Health,  2009).  Peraturan  disekolah untuk  tidak  merokok  yang  harus  diikuti  oleh siswa  maupun  guru  dapat  membantu  menekan
keinginan  merokok  pada  remaja  (Roohafza,  et al.,  2014).  Remaja  perlu  menghindari  teman- teman  yang  memiliki  kebiasaan  merokok  dan melibatkan  diri  dalam  aktifitas  fisik  seperti olahraga (Ben-Joseph, 2016).
6. Kapan  biasanya  anda  merokok,    dan bagaimana Tanggapan Terhadap
Kebiasaan Merokok Saat Ini?
Hasil  wawancara  memperlihatkan  tentang waktu  yang  biasa  digunakan  oleh  informan untuk  merokok  yaitu;  Saat  berkumpul  dengan teman,  sehabis  makan,  cuaca  dingin  dan tanggapan terhadap kebiasaan merokok saat ini yaitu; dinikmati, enak dan tenang.
Tabel  6 waktu  yang  biasa  digunakan  untuk merokok dan tanggapan merokok saat ini.
Emik Kategorik I  1: “Lagi  nongkrong  sama temen-temen ngerokok. Kedingingan juga ngerokok.” I 2: “Kebiasaan  saya sekarang sesudah makan saya  ngerokok,  trus...waktu keluar temen-temen ikut juga merokok.”
I 3 : “kebiasaan saya sekarang,  sesudah  makan saya  merokok  terus  waktu ketemu  temen  ikut..  ikut  juga merokok”
I 4 : “Tanggapannya eehhhmm.. (diam sejenak) ya kebiasaanlah bang..
kebiasaan  udah  kebiasaan jadi  susah  berhenti..  Ya dinikmati aja.”
I  5 :  “Kalo....  enak  bang. Yaaa dinikmatinlah
bang..dinikmatin..iya.”
I  6 :  “Ya  kalau  dingin  hujan enak  merokok,  bisa  hangat- hangatin badan, ya itu aja.”
I  7 :  ““Hmmm,  tanggapan saya  sih  kebiasaan  merokok enak,  jadi  kebiasaan  gitu kak.”
I  8 :  “Bingung  sih,  susah jelasinnya”
I  9 :  “Merasa  enak  sih  dan nyaman aja”
I 10 : “Merasa lebih tenang.”
Kognator: • Saat berkumpul bersama teman
• Sehabis makan
• Cuaca dingin
• Dinikmati
• Enak
• Tenang
Published by Faculty of Nursing of Universitas Klabat

## Sumber; data primer
Pada  tabel  6  ditunjukkan  gambaran tentang  waktu  yang  biasa  digunakan  oleh informan  untuk  merokok  antara  lain;  “lagi kumpul  dengan  teman”  tiga  (3)  orang, “sesudah  makan”  dua  (2)  orang,  “cuaca dingin”  dua  (2)  orang.  Serta    tanggapan tentang  kebiasaan  merokok  saat  ini  yaitu; “dinikmati”  lima  (5)  orang,  “enak”  tiga  (3) orang  dan  “Tenang”  satu  (1)  orang  .  Menurut Wismanto  dan  Sarwo  (2007)  ada  4  tipe perilaku  merokok,  keempat  tipe  tersebut adalah  : 1.  Tipe  perokok  yang  dipengaruhi oleh  perasaan  positif.  Dengan  merokok seseorang  merasakan  penambahan  rasa  yang positif. Dalam hal ini dibagi dalam 3 sub tipe: a. Pleasure relaxation, perilaku merokok hanya untuk menambah atau meningkatkan kenikmatan  yang  sudah  didapat,  misalnya merokok setelah minum kopi atau makan. b.  Stimulation  to  pick  them  up,  perilaku merokok  hanya  dilakukan  sekedarnya  untuk menyenangkan perasaan.
c.  Pleasure  of  handling  the  cigarette, kenikmatan yang diperoleh dengan memegang rokok.  Sangat  spesifik  pada  perokok  pipa. Perokok pipa akan menghabiskan waktu untuk mengisi  pipa  dengan  tembakau  sedangkan untuk  menghisapnya  hanya  dibutuhkan  waktu beberapa menit saja atau perokok lebih senang berlama-lama  memainkan  rokoknya  dengan jari-jarinya lama sebelum  dia  menyalakan  dengan  api. 2) Perilaku  merokok  yang  dipengaruhi  oleh perasaan  negatif.  Banyak  orang  menggunakan rokok  untuk  mengurangi  perasaan  negatif, misalnya  bila  marah,  cemas  ataupun  gelisah, rokok dianggap sebagai penyelamat. 3) Perilaku  merokok  yang  adiktif  (psychological addiction).  Bagi  yang  sudah  adiksi,  akan menambah  dosis  rokok  yang  digunakan  setiap saat  setelah  efek  dari  rokok  yang  dihisapnya berkurang.  Mereka  umumnya  akan  pergi keluar  rumah  membeli  rokok,  walau  tengah malam  sekalipun. 4)  Perilaku  merokok  yang
sudah
menjadi kebiasaan. Mereka
menggunakan rokok sama sekali bukan karena untuk  mengendalikan  perasaan  mereka,  tetapi karena  benar-benar  sudah  kebiasaan  rutin. Pada tipe orang seperti ini merokok merupakan  suatu  perilaku  yang  bersifat otomatis. Dan berdasarkan pandangan Laventhal  &  Cleary  (dalam  Komasari  &
Fadilla  2007)  mengatakan  bahwa  remaja merokok  lebih  merupakan  upaya-upaya  untuk dapat  diterima  di  lingkungan.  Hampir  28% subjek  menyatakan  bahwa  konsumsi  terbesar rokok  ketika  mereka  sedang  berkumpul dengan  teman-temannya  yaitu  apakah  mereka nongkrong  di  mall,  begadang,  santai,  kumpul- kumpul  saja,  yang  mengatakan  habis  makan 13% dan dinikmati sendiri 2%.

## Kesimpulan
1. Usia  informan  yang  merokok  terbanyak pada  usia  14  tahun  dan  duduk  dikelas  1 smp.  Hal  ini  sejalan  dengan  data RISKESDAS  tahun  2018  yakni  usia peokok 10-18 tahun mengalami peningkatan setiap tahun.
2. Hal  yang  menajdi  alasan  informan merokok  yaitu;  Sahabat,  Coba-coba, Iseng,  Ketagihan,  serta  karena  melihat Oang tua.
3. Hal-hal  yang  dirasakan  oleh  informan ketika  pertama  kali  merokok  yaitu,  pahit, batuk,  ketagihan/kecanduan,  kebiasaan, keterusan,  pusing,  tidak  enak,  nyesel  dan tenggorokan kering.
4. Pandangan  informan  tentang  merokok yaitu;  Macho/keren,  gaul,  percaya  diri. Jelek  dan  terlihat  keren  serta  terlihat dewasa.
5. Tanggapan atau respon lingkungan (orang tua,  guru,  teman)  yang  anda  raasakan pada  saat  anda  merokok  yaitu;  Marah, melarang, dihukum, dan agajakin.
6. Waktu  yang  biasa  digunakan  untuk merokok  serta  yaitu;    Saat  berkumpul dengan  teman,  sehabis  makan,  cuaca dingin  dan  tanggapan  terhadap  kebiasaan merokok  saat  ini  yaitu;  dinikmati,  enak dan tenang.

## Daftar Pustaka
Ananditya, T. (2017). Kenapa saat Saya Merokok Kepala ini selalu Pusing? http://www.alodokter.com/komunitas/to pic/kenapa-saat-saya- merokok-kepala- ini-selalu-pusing Arwani Faishal, (2011). Merokok dalam perspektif hukum islam . http://ilmukita- imam.blogspot.co.id/2012/04/merokok-
Published by Faculty of Nursing of Universitas Klabat
Available online at http://ejournal.unklab.ac.id/index.php/kjn
dalam-perspektif-hukum-islam_24.html (05 mei 2017)
Ben-Joseph, E. P. (2016). Kids and smoking. Kids Helath. Available at: https://kidshealth.org/en/parents/smokin g.html Chezhian, C., Murthy, S., Prasad, S., Kasav, J. B., Mohan, S. K., Sharma, S., ... et al. (2015). Exploring factors that influence smoking initiation ad cesation among current smokers. Journal of Clinical & Diagnostic Research . 9(5). doi: 10.7860/JCDR/2015/12047.5917 Fagan. (2008). Psikologi Remaja . PT Gramedia. Jakarta. Huda, A. K. (2018). Gambaran penyebab perilaku merokok pada anak usia sekolah. Naskah Publikasi. Available at: eprints.ums.ac.id/59869/29/
Naskah%20Publikasi-4.pdf
Hurlock B.E, (2007). Perkembangan Anak.
Jilid 1. Penerbit Erlangga. Jakarta. Ismanto, Kaluas, Inggrith., , A. Y., & Kundre, R.M. (2015). Perbedaan Terapi Bermain Puzzle dan Bercerita Terhadap Kecemasan Anak Usia Prasekolah (3-5 Tahun) Selama Hospitalisasi di Ruang Anak RS TK. III. R. W. Mongisidi Manado. eJournal Keperawatan (e-Kp) Volume 3 Nomer 2. (05 mei 2017). Karyadi (2008) Hubungan pola asuh keluarga terhadap perilaku merokok pada remaja pria di Desa Kenteng Kecamatan Nogosari Kabupaten Boyolali . Skripsi (tidak diterbitkan) Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta (06 mei 2017).
Kementrian kesehatan repulik Indonesia (2016). HTTS 2016: Suarakan kebenaran, jangan bunuh dirimu dengan candu rokok. shttp://www.depkes.go.id/article/print/1 6060300002/htts-2016-suarakan- kebenaran-jangan-bunuh-dirimu- dengan-candu-rokok.html Leventhal, G.S., Karuza, J., & Fry, W.R
(1988). Beyond fairness: A theory of allocation preference s . In G. Mikula (ed.), Justice and social interaction ; 167-218. (05 mei 2017).
Lim, K. H., Lim, H. L., Teh, C. H., Kee, C.C.,
Khoo, Y. Y., ganapaty, S. S., Ling, M.
Y. J., ... et al. (2017). Smoking among school-going adolescents in selected
secondary schools in Peninsular Malaysia- finsings from the Malaysian Adolescents health Risk Behaviour study. Tobacco Induced Diseases 2017 15 :9 https://doi.org/10.1186/s12971-016- 0108-5 McGee, C. E., Trigwell, J., Fairclogh, S.J., Murphy, R. C., Porcellato, L., Ussher, M., & Foweather, L. (2015). Influence of family and friend smoking on intentions to smoke and smoking-related attitudes and refusal self-efficacy among 9–10 year old children from deprived neighbourhoods: a cross-sectional study. BMC Public Health. 2015; 15: 225. doi: 10.1186/s12889-015-1513-z Nasution, I. K. (2007). Stres pada Remaja . Universitas Sumatera Utara. Diunduh http://repository.usu.ac.id/bitstream/123 456789/3637/11/132316815%2
81%29.pdf (25 Januari 2017)
Nasution, I. K. (2007). Perilaku Merokok pada Remaja . Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sumatra Utara: Medan. Ogden CL, Carroll MD, Curtin LR, Lamb MM, Flegal KM. (2010). Prevalence of High Body Mass Index in US Children and Adolescents, 2007–2008. Journal of the American Medical Association 303(3) Onggano, N. (2015). Kenapa orang yang baru pertama kali merokok merasa pusing dan lelah? https://www.galena.co.id/q/kenapa- orang-yang- baru-pertama-kali- merokok-merasa-pusing-dan-lelah (04 Mei 2017) Pernyataan Menteri Kesehatan RI, yang disampaikan oleh Dirjen Pencegahan dan Pengendalian Penyakit (P2P) Kemenkes RI, dr. H. Mohamad Subuh, MPPM, pada acara talkshow sebagai rangkaian puncak peringatan Hari Tanpa Tembakau Sedunia  (HTTS) tahun 2016 di Taman Ismail Marzuki, Jakarta (31/5).
Prabandari, Y. S., & Dewi, A. (2016). How Indonesian youth perceive cigarette advertising? A cross-sectional study among Indonesian high school students. Glob Helath Action. 2016; 9: doi: 10.3402/gha.v9.30914 Roohafzah, H., Heidari, K., Omidi, R., Alina,
Available online at http://ejournal.unklab.ac.id/index.php/kjn
T., Sadegghi, M., Mohammad-Shafiee, G., & Naji, M. (2014). Adolescent Perception on School Environment and Smoking Behavior: Analysis of Isfahan Tobacco use Prevention Program. Int J Prev Med . 2014 Dec; 5(Suppl 2): S139– S145.
Rukmi, S. (2019). Tobacco use and adolescents in Indonesia: Narrative review of determinants. KnE Life Sciences | The 3rd International Meeting of Public Health and the 1st Young Scholar Symposium on Public Health | pages: 69–84 Sari, D. (2016). Hubungan Antara Pengaruh Keluarga, Teman, Iklan Terhadap Perilaku Merokok pada Siswa di SMPN 6 Wonogiri. Universitas Muhammadiyah Surakarta: Skrips i Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta. Sukmasari, R. (2016). Efek Nikotin pada Otak hingga Bikin Orang Kecanduan Merokok.https://health.detik.com/read/ 2016/05/27/143137/3219420/76 3/efek- nikotin-pada-otak-hingga-bikin-orang- kecanduan-merokok (03 Mei 2017). Sutha, D. W. (2016). Analisis lingkungan sosial terhadap perilaku merokok remaja di kecamatan pangarengan kabupaten  Sampang Madura. Jurnal Manajemen Kesehatan STIKES Yayasan RS. Dr. Soetomo. 2 (1), April 2016:43-59 Wismanto, Y Bagusdan, Budi Sarwo. (2007). Stategi Penghentian Perilaku Merokok . Semarang: Unika Soegijapratana. http://eprints.unika.ac. id/236/1/Strahen_Prilaku_Mrokok.pdf (17 Januari 2017) Yusnia, I. (2015). Meningkatkan Sikap Tidak Merokok Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Model PBL . Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling, 1, No. 2, (05 Mei 2015).