## PEMBENTUKAN IDENTITAS DIRI PADA KPOPERS THE BUILDING OF SELF-IDENTITY ON KPOPERS
Arif Rahman Hakim (1) , Ardhini Mardhiyah (2) , Dika Muhammad Irham (3) , Nahla Nurkholifah (4) , Zulmi Ramdani (5) , Andi Amri (6)
Fakultas Psikologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung (1,2,3,4,5)
Sekolah Pascasarjana Universitas Pancasila (6)
Email korespondensi: zulmiramdani@uinsgd.ac.id
Abstrak : Identitas diri merupakan suatu hal yang sangat fundamental dalam diri individu dan seringkali mengalami krisis dalam pembentukannya. Identitas dapat dibentuk dan dipengaruhi oleh budaya yang melekat dalam diri seseorang, kelompok, atau organisasi. Saat ini, informasi dari berbagai budaya dapat dengan mudah terserap dan mempengaruhi pembentukan identitas diri. Salah satunya adalah fenomena “ Korean  Wave ( Hallyu )”,  yaitu  suatu  fenomena  dari  pesatnya  perkembangan  budaya  Korea.  Tujuan dari  penelitian  ini  yaitu  untuk  melihat  bagaimana  pembentukan  identitas  diri  individu  penggemar KPOP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling , subjek dalam penelitian ini adalah remaja penggemar KPOP  berusia  12-21  tahun,  yang  memiliki bias atau  idola  KPOP  secara  spesifik,  pernah  membeli barang-barang  yang  berkaitan  dengan  KPOP  dan  mengikuti  perkembangan  dunia  KPOP.  Teknik pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  instrumen  wawancara.  Hasil  penelitian menunjukan  bahwa  pembentukan  identitas  diri  dipengaruhi  oleh  faktor  lingkungan  sosial,  kelompok acuan dan tokoh idola. Pembentukan ini didasari oleh aspek eksplorasi terhadap kpop dan komitmen dari identitasnya sebagai kpopers . Dalam proses pembentukannya seluruh subjek telah mencapai tahap identifikasi,  meski  sebelumnya  seorang  subjek  mengalami  tahap  krisis  identitas  dan  seorang  lainnya mengalami  tahap  difusi.  Hasil  menunjukkan  motivasi  yang  menyebabkan  perubahan  identitasnya menjadi  seorang kpopers dan  perubahan  motivasi  hidup  adalah  motivasi  intrinsik  dan  ekstrinsik. Kesimpulan  yang  diperoleh  berdasarkan  penelitian  ini,  adalah  bahwa  secara  umum  seluruh  subjek kpopers telah sampai pada status identitas achievement .
Kata Kunci: pembentukan identitas, identitas diri, kpopers
Abstract : Self-identity is very fundamental in individuals and often experiences crises in its formation. Identity  can  be  formed  and  influenced  by  the  culture  inherent  in  a  person,  group  or  organization. Currently, information from various cultures can easily be absorbed and affects the formation of self- identities. One of them is a phenomenon of the rapid development of Korean culture.  The purpose of this research is to see how the formation of individual KPOP fan identities. This study uses a qualitative approach which is using phenomenological methods. Sampling using purposive sampling technique, the subjects in this study were teenage KPOP fans aged 12-21 years, who have biases or KPOP idols in particular, have bought goods related to KPOP and follow the development of the KPOP world. - pop. Data collection techniques in this study using interview instruments. The results showed that the formation of  self-identity  was  influenced  by  social  environmental  factors,  reference  groups  and  idol figures.  This  formation  is  on  the  exploration  aspect  of  kpop  and  the  commitment  of  its  identity  as kpopers. In the process of formation, all subjects have reached the identification stage, although, one subject experienced an identity crisis stage and another experienced a diffusion stage. The results are the  motivation  that  causes  a  change  in  his  identity  as  a  kpopers  and  changes  in  life  motivation  is intrinsic  and  extrinsic.  The  conclusion  that  in  general  all  kpopers  subjects  have  arrived  at  an achievement identity status.
Keywords: identitiy formation, self-identity, kpopers

## PENDAHULUAN
Identitas  diri  merupakan  suatu  hal  yang sangat  penting  dalam  diri  individu.  Konsep tersebut  mengacu  kepada  apa  yang  dimiliki, diidentifikasi dan diposisikan dalam lingkungan  sosialnya.  Erikson  berpendapat bahwa  pada  masa  remaja  tujuan  utama  dari seluruh perkembangannya adalah pembentukan identitas  diri  (Gunarsa,  2009;  Saputro,  2017). Erikson kemudian menjelaskan yang dimaksud dengan  identitas  diri  adalah  identitas  yang menyangkut kualitas “eksistensial” dari subjek, yang berarti bahwa subjek memiliki suatu gaya pribadi yang khas. Oleh karena itu, identitas diri berarti mempertahankan, ‘suatu gaya keindividualitasan  diri  sendiri’  (Rahman  & Shah,  2015;  Rahma,  2013).  Menurut  Erikson (Desmita,  2005),  umumnya  identitas  diri terbentuk  setelah  individu  berhasil  melewati krisis  identitas  yang  dialaminya  pada  masa remaja. Seorang remaja yang berhasil menyelesaikan  tugasnya  dalam  menghadapi krisis  identitas  akan  terbentuk  suatu  identitas diri yang stabil di akhir masa remajanya.
Pembentukan  identitas  diri  ini  dipengaruhi oleh  berbagai  faktor  yang  berasal  dari  luar dirinya  atau  lingkungan  sosialnya  (Crossley, 2000; Thoits, 2013). Perkembangan zaman dan teknologi  sangat  berpengaruh  pada  bagaimana cara  seorang  remaja  melewati  masa  krisisnya. Fakta  yang  terjadi  di  Indonesia,  remaja  dapat mengakses  perkembangan  teknologi  yang  ada seperti  internet,  alat  transportasi,  dan  alat komunikasi  yang  tidak  lepas  dari  kehidupan sehari-hari. Teknologi ini semakin memudahkan  remaja  menemukan  figur-figur percontohan yang dapat mempengaruhi penetapan standar identitas harapannya. Novianti (2014) mengungkapkan bahwa pembentukan identitas tergantung pada kesempatan,  harapan,  dan  kebebasan  yang dimiliki individu.
Perkembangan  teknologi  dan  kemudahan penyebaran  informasi  menjadi  sarana  yang sangat  baik  dalam  pengenalan  dan  pertukaran budaya  antar  kelompok  bahkan  negara. Keberagaman  budaya  ini  dapat  menjadi referensi  bagi  remaja  untuk  mengeksplor  dan mengadopsi budaya tersebut dalam kehidupannya.  Seiring  dengan  perkembangan zaman, budaya asing turut masuk ke Indonesia salah  satunya  ialah  Budaya  Korea  yang  telah mengalami  perkembangan  dan  meluas  secara global  beberapa  tahun  terakhir.  Pesatnya
perkembangan dari kebudayaan ini memunculkan  suatu  fenomena  baru  yang disebut  sebagai  “ Korean  Wave ”  atau Hallyu .
Korean  Wave identik  dengan  industri  hiburan yang menyajikan Budaya Korea, seperti musik, drama/film,  hingga  acara variety  show (Oh  & Park, 2012).
Kini Korean  Wave lebih  dikenal  dengan sebutan KPOP. Keberadaan KPOP ini disambut baik  oleh  remaja  di  Indonesia,  sehingga munculah  kelompok  penggemar  KPOP  yang sering  disebut  sebagai fandom .  Dilansir  dari SINDOnews  (Anonim,  2020a)  pada  tahun 2019, The Fandom for Idols melakukan survei yang  menghasilkan  data  bahwa  penggemar KPOP  di  Indonesia  didominasi  usia  15-35 tahun  dan  mulai  menjadi  penggemar  genre musik tersebut pada 2011-2015. Meninjau dari teori  Erikson,  usia  15-35  tahun  berada  dalam masa  remaja  hingga  dewasa  awal  dalam tahapan  perkembangan Identity  versus  Role Confusion (identitas  vs  kekacauan  identitas) dan Intimacy  versus  Isolation (keintiman  vs isolasi) (Crossley, 2000; Thoits, 2013). Erikson juga  mengemukakan  bahwa  masa  remaja merupakan masa dalam mencari identitas yang dapat dipengaruhi oleh tokoh idola.
Pencarian  identitas  diri  merupakan  suatu kekhasan perkembangan remaja dalam mengatasi masa peralihan atau transisi. Remaja ingin  menjadi  seorang  yang  dianggap  benar dalam menghadapi kehidupan ini. Oleh karena itu,  remaja  memerlukan  keyakinan  hidup  dan figur  yang  benar  untuk  mengarahkan  mereka dalam  bertingkah  laku.  Hal  ini  mendasari pentingnya  mengetahui  pembentukan  identitas diri  pada  remaja  penggemar  KPOP  sebagai individu yang memiliki figur idola.
Selain  itu,  dilansir  dari  Antaranews.com (Anonim,  2020)  media  sosial  twitter  mencatat sebanyak  6,1  miliar  cuitan  mengenai  KPOP selama  satu  tahun  terakhir,  dan  Indonesia menduduki urutan ke-5 sebagai negara dengan cuitan  KPOP  tersebut.  Sementara  itu,  tagar #KpopTwitter menjadi  komunitas  global  dan terdapat 20 negara yang secara aktif mencuitkan  KPOP  pada periode  1  Juli  sampai 30  Juni  2020.  Hal  ini  menandakan  bahwa korean wave dapat berpotensi menjadi referensi yang mudah diadaptasi dalam proses pembentukan identitas diri individu. Tingginya minat terhadap KPOP juga terjadi di Indonesia dan  berdampak  dalam  perubahan  gaya  hidup generasi muda Indonesia yang banyak mengadopsi  Budaya  Korea,  mulai  dari
makanan,  bahasa,  hingga fashion .  Para penggemar KPOP biasanya juga memiliki rasa cinta  satu  arah  atau celebrity  worship ,  dimana rela melakukan apapun demi selebriti idolanya. Hubungan  satu  arah  ini  bisa  menyebabkan penggemar  mengalami  krisis  identitas  diri.  Di mana pada masa remaja pembentukan identitas diri  sangat  diperlukan  demi  masa  depan penggemar itu sendiri (Sari, Isworo & Erawati, 2019; Adrian, 2017).
Penelitian lain menemukan adanya hubungan  antara  status  identitas  diri  dengan konformitas sebagai penggemar KPOP (Haryani  &  Herwanto,  2015).  Konformitas sendiri  merupakan  perilaku  tertentu  yang dilakukan,  dikarenakan  orang  lain  atau kelompoknya  melakukan  suatu  perilaku  atau tindakan  yang  sama,  maka  individu  akan melakukannya  meskipun  individu  tersebut menyukai atau tidak menyukai apa yang terjadi (Fitriyani, Widodo & Fauziah, 2013; Haryani & Herwanto,  2015).  Singkatnya,  konformitas adalah  perilaku  meniru  yang  dilakukan  untuk menjadi sama dengan kelompoknya. Dalam hal ini, kelompok yang dimaksud adalah kelompok penggemar  KPOP  yang  sering  dikenal  dengan fandom atau Kpopers .
Berdasarkan hasil studi awal yang dilakukan pada 14-16 Desember 2020, dengan responden  merupakan  4  orang  penggemar Kpop  berusia  19-21  tahun.  Responden diberikan  10  pertanyaan,  dan  berdasarkan jawaban  yang  diperolah,  kami  mengambil beberapa poin penting yang mendukung asumsi penelitian  ini.  Berdasarkan  hasil  wawancara, responden  menyatakan  bahwa  budaya  pop Korea  identik  dengan  budaya  kerja  keras  dan budaya  pop  Korea  yang  pusatnya  pada girl band dan boy  band .  Menjadi  daya  tarik  kpop adalah  talenta  dari  para  idol  dan  karya-karya mereka yang bagus. Tokoh yang menjadi idola yaitu anggota dari boy group NCT dan member boy group BTS. Mereka merasa senang sebagai seorang kpopers , dan turut merasakan apa yang dirasakan  oleh  para  idolanya.  Orang  sekitar memberikan  kebebasan  dan  tidak  ada  yang melarang  untuk  menjadi kpopers .  Alasan membeli barang-barang yang berkaitan dengan kpop  adalah  untuk  mendukung  para  idolanya dan  untuk  kesenangan  semata.  Perbedaan sebelum  dan  setelah  menyukai  kpop  yang mereka  rasakan  adalah  pada fashion  style dan dalam  motivasi  hidup.  Sebelum  mengenal kpop, mereka mengidentifikasi bahwa pakaian yang  dikenakan  didominasi  oleh  warna  hitam,
genre musik yang adisukai adalah berjenis rock , merasakan  kehidupan  yang  monoton,  dan murung karena tidak menemukan tempat untuk menghilangkan stress. Setelah mengenal kpop, mereka mengungkapkan lebih memiliki motivasi  dan  semangat  serta  lebih  membuka pikiran  untuk  belajar  banyak  hal.  Kemudian, mereka  merasa  nyaman  sebagai  seorang kpopers .
Hasil  studi  awal  ini  memberikan  sedikit gambaran  bahwa  menjadi  seorang kpopers telah mempengaruhi perubahan beberapa aspek dalam kehidupan, misalnya mengenai motivasi, keterbukaan  pikiran  dan style yang  mereka tampilkan dalam lingkungan.
Urgensi dari  penelitian  ini  adalah  bahwa identitas  diri  adalah  suatu  hal  yang  sangat penting  dan  sebagai  salah  satu  bagian  yang diidentifikasi individu sebagai dirinya. Identitas diri  tercermin  dari  cara  individu  menampilkan dan  memposisikan  diri  di  lingkungannya.  Jika proses  pembentukan  identitas  tidak  dapat dilalui  dengan  baik  dan  krisis  identitas  tidak terselesaikan, individu akan cenderung kesulitan mengidentifikasi diri dan perannya di lingkungan  yang  mengakibatkan  berbagai konflik  intrapersonal.  Terbentuknya  identitas diri pada masa remaja, akan dapat mengarahkan tingkah  laku  dan  sikap  terhadap  lingkungan, berpengaruh  pada  unjuk  kerja  dan  dalam melihat  serta  menentukan  pilihan  terhadap alternatif  yang  muncul  (Rahmawanti,  2014; Amri, Rahmadhi & Ramdani, 2021).
Pembentukan  identitas  diri  dipengaruhi berbagai faktor, di antaranya faktor lingkungan, kelompok  acuan  dan  tokoh  idola  (Desmita, 2005).  Individu  akan  meniru  apa  atau  siapa yang menjadi role model nya, sehingga identitas diri  yang  terbentuk  akan  memiliki  kesamaan dengan role model tersebut.
Menurut  Erikson,  salah  satu  faktor  yang mempengaruhi  pembentukan  identitas  diri adalah  tokoh  idola.  Hal  ini  mengindikasikan adanya  ‘peniruan’  atau  konformitas  dengan tokoh idola sebagai role modelnya selama masa pembentukan identitas diri. Selain itu, seorang Kpopers biasanya memiliki seorang idol group yang  menjadi  idola  mereka  atau  biasa  disebut dengan bias. Seperti  yang  telah  diulas sebelumnya dalam latar belakang, fans kpop di Indonesia menduduki peringkat ke-5 terbanyak di  dunia  dengan  rentang  usia  15-35  tahun. Menurut Erikson usia ini berada dalam kategori remaja  dan  pada  masa  remaja  inilah  terjadi proses pencarian identitas diri.
Berdasarkan  fenomena  ini,  peneliti  ingin mengetahui lebih lanjut terkait identifikasi dan identitas diri kpopers . Sehingga, kami mengambil  judul  “pembentukan  identitas  diri pada  penggemar  KPOP  ( Kpopers )”  dalam penelitian ini. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini  adalah  untuk  mengetahui  bagaimana dinamika identitas diri pada kpopers.

## METODE
Penelitian ini menggunakan metode pendekatan
kualitatif
fenomenologi.
Pendekatan ini berusaha memaknai pengalaman  individu  secara  keseluruhan (Ramdani, 2017). Metode ini dipilih berdasarkan paradigma post-positivism (Setiowati,  2014)  yaitu  mencoba  memperoleh gambaran  yang  lebih  mendalam,  memperoleh pemahaman  yang  holistik,  memahami  makna dari pengalaman individu dan memandang hasil penelitian  sebagai  sesuatu  yang  bersifat spekulatif.  Berdasarkan  metode  ini,  peneliti berusaha memperoleh makna dari pengalaman individu dalam pembentukan identitas dirinya.
Dalam  penelitian  ini,  kami  berasumsi bahwa idol  group Korea  menjadi role  model dalam  pembentukan  identitas  diri  seorang kpopers .  Strategi  pengambilan  sampel  yang dilakukan dalam penelitian ini adalah purposive sampling , yaitu teknik sampling yang dilakukan dengan  mencocokan  sampel  atas  kriteria  yang telah ditentukan. Subjek atau sampel penelitian dipilih berdasarkan kriteria:
Pertama, Remaja (usia 12-21 tahun) Kedua, Penggemar KPOP Ketiga,  Sudah  pernah  membeli  barang-barang yang berkaitan dengan KPOP Keempat,  Memiliki bias atau  idola  KPOP secara spesifik Kelima, Mengikuti perkembangan dunia KPOP Metode  pengumpulan  data  menggunakan instrumen wawancara. Subjek diberikan pertanyaan  untuk  memperoleh  data  yang diperlukan.  Pertanyaan  dipilih  berdasarkan tinjauan teoritis mengenai variable yang diteliti untuk  memperoleh  data  yang  sesuai  dengan tujuan  penelitian  ini.  Proses  pengambilan  data menggunakan  alat  bantu  seperti  alat  tulis  dan perekam suara, alat bantu ini dapat mengalami perubahan dalam proses pelaksanaannya.
Analisis
data
hasil wawancara
menggunakan
pendekatan prosedur
Interpretative Phenomenological Analysis atau
yang  dikenal  IPA  (Iga,  2013;  Smith,  2011), yaitu:
Pertama, Reading and Re-reading : Menuliskan verbatim  dari  hasil  wawancara  dalam  bentuk dokumen.
Kedua,  Initial  Noting : Memberikan  inisial konten  dari  hasil  wawancara  dan  memberikan komentar  dari  hasil  verbatim  wawancara dengan 3 jenis komentar, yaitu: Pertama, Komentar deskriptif: menyimpulkan  informasi  yang  ditangkap dari apa yang dikatakan subjek.
Kedua,  Komentar  bahasa:  menganalisis jenis bahasa (formal/informal) yang digunakan  subjek  dalam  memberikan jawaban.
Ketiga,  Komentar  konseptual:  mengkaji makna  atau  konsep  yang  sesuai  mengenai jawaban  subjek  dengan  teori  yang  menjadi dasar dari penyusunan pertanyaan.
Ketiga, Developing Emergent Themes : Mengidentifikasi  tema-tema  yang  muncul  dari jawaban  subjek  untuk  memperoleh  poin-poin penting dan pola-pola hubungan antar komentar eksploratori yang sebelumnya telah dilakukan. Keempat, Searching  for  connection  a  cross emergent  themes :  Pembuatan  mapping  dari tema-tema penting yang telah diperoleh Kelima, Moving the next cases : Pengulangan 4 prosedur sebelumnya pada data hasil wawancara  selanjutnya  dari  subjek  atau  kasus yang berbeda.
Keenam, Looking  for  patterns  across  cases : Mencari kecocokan pola dari keseluruhan kasus dan  menyusun  master  table  dari  tema-tema yang muncul dalam kasus tersebut.

## Kerangka Berpikir
Gambar 1. Kerangka Berpikir
Identitas  diri  memiliki  dua  aspek,  yaitu eksplorasi  dan  komitmen  (Crossley,  2000; Thoits,  2013).  Eksplorasi  merupakan  aktivitas yang  dilakukan  untuk  mencari  informasi  atau alternatif  berkaitan  dengan  masa  depan, sedangkan  komitmen  merupakan  sikap  yang menetap  dan  setia  atas  alternatif  yang  telah dipilih.  Kedua  aspek  ini  muncul  dalam penetapan faktor yang mempengaruhi identitas diri,  yaitu  lingkungan  sosial,  kelompok  acuan dan tokoh idola. Lingkungan sosial merupakan tempat  di  mana  individu  tumbuh  dan berkembang  seperti  keluarga,  tetangga  dan teman  sebaya.  Kelompok  acuan  ( reference group )  merupakan  kelompok  yang  terbentuk pada remaja, biasanya berisi anggota kelompok teman  sebaya  ( peer  group ).  Tokoh  idola merupakan  individu  yang  sangat  berarti  dan dikagumi oleh seseorang. Dalam penelitian ini tokoh idola yang dimaksud adalah idol Korea, sehingga keberadaan pop korea ini memberikan referensi  terhadap  faktor  yang  mempengaruhi identitas  diri.  Identitas  diri kpopers adalah kesadaran  individu  untuk  menempatkan  diri dan  memberi  arti  pada  dirinya  sebagai penggemar  kpop  dalam  konteks  kehidupan yang  akan  datang  dan  menjadi  jati  dirinya. Ketika  seorang  individu  telah  menetapkan identitas  dirinya  sebagai  seorang kpopers secara  utuh,  mereka  akan  sampai  pada  status identitas achievement . Status identitas achievement merupakan terbentuknya identitas
diri  pada  individu  yang  berhasil  menggali  dan menguasai  sejumlah  informasi  penting  bagi dirinya,  mampu  membandingkan  dengan  rasa senang  (sikap  positif),  serta  berbagai  segi positif-negatifnya masing-masing. Status identitas  ini  mengisyaraktan  bahwa  identitas diri telah terbentuk pada individu tersebut.

## HASIL
Subjek  yang  terlibat  dalam  penelitian  ini sebanyak 8 orang. Berdasarkan hasil wawancara, terdapat 3 faktor yang mempengaruhi  pembentukan  identitas  diri yakni  lingkungan  sosial  sebanyak  8  subjek, kelompok acuan sebanyak 7 subjek, dan tokoh idola sebanyak 8 subjek.

## Lingkungan sosial
“Eu  proses  yang  saya  alami  sehingga mengenal  kpop  tuh  eu  kaya  dulu  karna  udah lama  ya  jadi  saya  agak  lupa  juga.  Jadi pokoknya  secara ga  langsung pas  zaman  SD tuh  eu  kaya  saya  kaya  apasih  dikenalin  sma kpop  sama  kaka  saya.  Dia  juga  dia  kpopers juga,  jadi  sering  kaya  dulu  zamannya  TVXQ trus  SUJU  trus  eu  SHINEE  yang  SNSD,  kaya gitu-gitu kan. Eu nah kakak aku teh jadi sering ngeituin  lagu  pop  nya  trus  kalo  engga  kaya ngeliatin  music  videonya,  jadi  kan  secara  ga langsung saya tuh dikenalin kpopnya kaya nih kaya secara langsung kakak aku the gini, de nih liat bagus buat eu apasih, lu kaya gini kayanya bagus gitu kan, udah”. (subjek A N)
“Prosesnya  euu  banyak  langkahnya  gitu selain euu dikasih tau sama temen temen juga dikasihtau  lewat  media  karenakan  media  juga udah  memuat  laman  kpop  itu  banyak  ya beberapa  media  khususnya  media  sosial gitukan,  jadi  aku  banyak  mengenal  kpop  itu dari  tementemen  juga  dari  beberapa  media sosial gitu”. (subjek D N)
“Jadi awal kenal KPOP tuh gua dulu suka liat  nyokap  gua  nonton drama  Korea  nah  itu tuh pemainnya aktornya juga ada yang idol boy grup idol KPOP, nah terus ee itu lagi zamannya lagi  buming  banget  super  junior  sama  girl generation  jadi  yaa  gua  tiba-tiba ngikutin aja gitu”. (subjek F S A)

## Kelompok acuan
“Fandom  yang  aku  ikuti  itu  EXO-L walaupun  aku  suka  boy  group  sama  gel  girl group lain, Cuma ya fandom yang bener-bener aku ikutin itu EXO-L. aku gabung EXO-L tuh karna  kan  kalo  kita  suka  boy  group  nih, pastikan kita suka cari tau tentang mereka gitu
Aspek identitas diri •Eksplorasi •Komitmen Faktor identitas diri •Lingkungan sosial •Kelompok acuan •Tokoh idola Identitas diri Kpopers
Status identitas achievement
Kpop
kan terus kan kaya cari-cari grupnya juga gitu kan di twitter, di telegram itu banyaksih.  Trus dapat  temen  juga  dari  situh,  kebanyakan  dari twitter sih”. (subjek N R S) “ Kalau  yang  pertama  secara  offlline akutuh biasanya cerita atau nyebutin apayang aku  suka  dari  kpop  terus  ada  temen  aku  yang nyambar  atau  misalkan  jb  jb  terus  nyeritain juga  dia  suka  sama  grup  ini  ya  akhirnya  kita jadi sefrekuensi dan satu fandom terus kadang aku ajak temen aku yang udah lama suka sama grup  ini  terus  dia  juga  ajak  temen  nya,  jadi saling  mengajak  dan  akhirnya  jadi  satu kelompok  terus  kalau  misalkan  euu  secara online  nih  ya  biasanya  ada  grup  khusus misalkan grup khusus NCT jean gitu ataugakan atauga ada apaya, kalau ditwitter itu ada base, base  yah  base  twitter  gitu  jadi  kita  suka  cari yang  satu  fandom  atau  yang  satu  frekuensi sama  kita  dari  situ,  kadang  aku  grup  wa  nya juga  telegram,terus  di  Instagram  juga  ada beberapa  account  yang  menampung  fandom fandom khusus gitu ”. (subjek D N) Tokoh idola
“Tokoh  yang  aku  idolakan  sekarang  itu NCT” . (subjek M Q A) “Selama menjadi penggemar  musik KPOP sebenernya aku ganti-ganti tokoh idola. Tahun 2012  aku  suka  sama  Shinee,  terus  pas  tahun 2015 aku aku agak melenceng ke k-hiphop dan suka  sama  Dean  dan  BPR  live.  Terus  tahun 2018 sampai sekarang aku idolain NCT. Tapi keseluruhan,  aku  suka  musik  dari  artis-artis agensi  SM  Entertainment  kaya  BoA,  Super Junior,  Girl’s  Generation,  Fx,  EXO,  Red velvet juga”. (subjek G V)
“Ohhiyasih aku emang meresakan perubahan  dalam  hidup  semenjak  suka  sama Kpop gitu a dulutuh aku jadi kaya sebelum suka sama kpop tuh ga semangat belajar gitu cuman pas  semenjak  aku  suka  sama  Kpop  aku  jadi lebih semangat belajarnya soalnya aku ngeliat idol idol aku semangat gitu dalam menjalani kariernya  gitu  ya  dulu  kaya  males  malesan gitu belajar ya memotivasi jugasih merekatuh ”. (subjek N N)
Berdasarkan  hasil  wawancara,  7  dari  8 subjek  melakukan  eksplorasi  atau  mencari informasi  mengenai  kpop  dan  menetapkan komitmen  atas  hal  itu  dengan  menyatakan bahwa  ia  menyukai  kpop  terlepas  dari bagaimanapun pandangan orang lain disekitarnya.
Aspek eksplorasi
“Fandom  yang  aku  ikuti  itu  EXO-L walaupun  aku  suka  boy  group  sama  gel  girl group lain, Cuma ya fandom yang bener-bener aku  ikutin  itu  EXO-L.  aku  gabung  EXO-L  tuh karna  kan  kalo  kita  suka  boy  group  nih, pastikan kita suka cari tau tentang mereka gitu kan terus kan kaya cari-cari grupnya juga gitu kan di twitter, di telegram itu banyaksih. Trus dapat  temen  juga  dari  situh,  kebanyakan  dari twitter sih”. (subjek N R S)
“Eu  ada  banyak  cara  sih.  Kalo  misalnya yang  fandom  kaya  ARMY  MOA  kan  nyari sendiri, nah kalo NCTZEN tuh aya dikenalin sama  teman.  Dia  nawarin,  eh  bil  mau  masuk apasih  grup  NCTZEN  ga?  Seru  tau  gini  gini gini gini, oh yaudah deh kalo sisanya kan saya nyari  tau  sendiri  kaya  eu  di grup di  line  ada yang  buka  grup  chat  gitu-gitu.  Trus  kalo  ga dulu  saya  ngebang  eh  ngebikin  grup  sendiri kan tapi sekarang ahirnya eu gara-gara saya sering ga muncul jadi grupnya tuh sepi kaya gitu”. (subjek A N)
“ Lumayan  aktif  sih  sejauh  ini  euu  aku masuk  grup  chat  gitu  yang  isinya  pada  suka Kpop  semua  gitu  buat  dapet  dapetin  info terbaru dari mereka gitu. Contoh -contoh dari info  terbaru  tuh  kaya  gininih  NCT  misalnya ada konten baru mereka buat konten baru gitu terus  aku  buruburu  ke  youtube  gitu  nonton konten  barunya,  atauga  kaya  misalkan mereka  ngadain  konser  atauga  mereka diundang ke reality show mana gitu kaya gitu contoh  infoinfo  terbaru  dari  meraka  gitu .”
(subjek N N)

## Aspek komitmen
“Eu  pernah  sih  negur  gitu  ke  orang  yang ngomong  gitunya,  tapi  engga  yang  negus gimana  gitu  kaya  eu  yaudah  sih  lu  kan sukanya  ini  gue  sukanya  kpop  yaudah  sih masing-masing  aja,  paling  gitu  aja  sih”. (subjek N R S)
“Aku sekarang udah ga peduliin omongan  orang  lain  yang  mencemooh tentang  kenapa  aku  jadi  penggemar  musik KPOP  karena  aku  ngerasanya  aku  nyaman jadi seperti ini” (subjek G V)
Berdasarkan  hasil  wawancara,  diperoleh  3 tahap pembentukan identitas diri dengan uraian sebagai berikut:

## Tahap identifikasi
Seluruh  subjek  mengungkapkan  bahwa  ia merasa  nyaman  dengan  identitasnya  saat  ini sebagai  seorang kpopers .  Rasa  nyaman  ini menunjukan  bahwa  ia  berada  dalam  tahap identifikasi.
“Yap,  saya  sangat  nyaman  dengan identitas diri sebagai seorang kpopers. Karna apasih menjadi seorang kpopers tuh ga seburuk yang  dibayangkan  oleh  orang-orang  non kpopers yang sering ngejelek-jelekin kpop kaya gitu-gitu. Pokonya banyak pelajaran yang bisa diambil  kaya  gitu-gitu  sih  jadi  saya  nyaman dengan identitas ini”. (subjek A N) “Apakah saudara nyaman dengan identitas diri saudara sebagai Kpopers, banget, nyaman, nyaman banget gua ga peduli apa kata orang si,  pokonya  gua  nyaman  jadi  gue  kaya  gini gue jadi Kpopers nyaman banget”. (subjek F S

## A)
Namun,  terdapat  1  subjek  yang  mamiliki identifikasi  yang  lemah  atas  identitasnya,  hal ini terlihat dari jawabannya yakni:
“Ada  nyamannya,  ada  engganya  sih. Kalau  gak  nyaman  tuh misalkan  ketemu  sama orang baru terus dianya tuh kaya gak suka yang berbau-bau korea gitu pasti kan dipandangnya kaya  “aduh,  anak  ini  apaan  sih”  gitu  kan, jadinya tuh kaya agak gak nyaman”. (subjek M

## Q A)
Tahap Diffusion 1 dari 8 subjek menunjukan tahap diffusion sebelum ia mencapai tahap identifikasi, hal ini terlihat dari jawabannya mengenai konflik yang muncul ketika ia berusaha menunjukan dirinya sebagai kpopers dan berdampak pada terganggunya  hubungan  interpersonal  antara subjek dengan saudaranya.
“Kalau  pengalaman  buruksih  banyak  yaa, kayak  ratarata  sih  banyak  gitu  yang  suka ngejek  apasih  lu  ko  suka  sama  Kpop  Plastik tauga?  Dan  orangorangtuh  nganggep  yang kpopers  itu  fanatik  gitu  semuanya  padahal gasemua Kpopers itu fanatik dan kitaya emang ga  fanatik  banget  gitu  suka  yaudah  suka  ga fanatik banget jadi kadang suka sakit hati gitu dikatain  fanatik  banget  sih  lu  suka  kpop padahal  ya  biasa  aja  terus  kadang  sama saudara  juga  berantem  cuman  garagara  itu jadi  memutus  tali  silaturahimlah  gitusih pengalaman buruknya” (subjek N N) Tahapan krisis identitas 1  dari  8  subjek  mengalami  krisis  identitas sebelum  mencapai  identifikasi.  Ketika  ia mendapat  cibiran  atas  identitasnya  sebagai kpopers ,  ia  merasakan  keraguan  tentang pilihannya menyukai kpop.
“Eu kepikiran kaya gitu tuh pas awal-awal doang sih, kaya misalnya kan ada temen, tiba- tiba  yang  bilang  lebay  gitu,  trus  kaya kepikiran hah emang bener ya gue tuh lebay
gitu, tapi udah gitu mah kesini-kesini mah kaya biasa aja kaya bodo amat gitu”. (subjek N R S)

## Motivasi Ekstrinsik
Berdasarkan  hasil  wawancara,  8  subjek mengungkapkan
motivasinya untuk
mengeksplor tentang kpop, mengoleksi merchandise, bahkan peningkatan kepercayaan diri  yang  dipengaruhi  oleh  kesukaannya terhadap  idola  ataupun  kpop  tersebut.  Hal  ini menandakan bahwa terdapat motivasi ekstrinsik  yang  menjadi  dorongan  dalam bertindak.
“Euu  iya  saya  merasakan  perubahan dalam  motivasi  hidup  setelah  jadi  kpopers, soalnya kaya meskipun mereka kaya keliatannya  kaya  cuamn  joged  nyanyi  doang, eu mereka juga manusia biasa yang kaya kalo misal ada apa-apa tuh nyurah eu apasih kaya nyurhatin  ke  fans-fans  nya  ngobroling  kaya gitu-gitunya.  Apalagi  kan  BTS  sampe  masuk itu  kan  apasih  eu  pokonya  sampe  berpidato gitu  kan  dan  banyak  yang  bisa  diambil  dari kuts  dari  apasih  acara  tersebut  teh  kaya ngasih  motivasi  lah  istilahnyamah.  Kan ngajarin  juga buat  eu  social  serve  kali  ya  eu kalo  buat  saya  tuh  kaya  eu  anaknya  yang insecure tuh kaya ngebantu banget buat eh lu jangan kaya gini dong, harus bisa lebih cinta sama  diri  sendiri,  gimna,  kenapa  lu  susah banget  buat  cinta  diri  sendiri  gitu  loh  kaya ngajarin buat ga insecure kaya gitu-gitu. Aduh gimana ya pokonya saya ngerasain perubahan itu setelah menjadi kpopers”. (subjek A N)
“ Perubahan motivasi seperti. euu motivasi belajar  mungkin  ya  dari  dulu  emang  ada motivasi  belajar  didalam  diri  aku  cuman  aku gaterlalu  apaya  giat  didalam  nya  karena  aku gatau  tujuan  nya,  apa  yang akumau, apayang harus aku capai dulu aku gaada kepikiran sama sekali kesitu, yang aku tau yaudah belajar buat pinter  aja  gitukan  tanpa  ada  maksud  kemana mana gitutah setelah euu aku tau kpop apapun itu  tentang  dunia  luar  tentang  apayang  ada diluar ya aku jadi motivasi belajar, menabung, buat  mencari  uang  bagaimana  cari  uang mungkin  perubahan  motivasinya  disitu  lebih giat  dan  lebih  terarah  kemana  tujuannya gitu.” (subjek D N)
“ Untuk  nyenengin  diri  sendiri  juga  buat apresiasi buat diri sendiri juga, karna dengan ngoleksi  merch  KPOP  ini  aku  ngerasa  aku bahagia  dan  pemikiran  aku  juga  karna  idol- ku  ini  udah  bikin  aku  bahagia  jadi  aku berusaha  kasih  feedback  atau  timbal  balik buat mereka dengan cara beli merch mereka
kaya  album  dan  sebagainya.  Dengan  cara  itu juga bisa bantu mereka buat dapet penghargaan sehingga mereka juga bakal ikut bahagia ”. (subjek G V)

## Motivasi Intrinsik
Selain itu, kami  juga menemukan bahwa 6 dari  8  subjek  mengoleksi  merchandise  dengan dorongan  untuk  membantu  mensukseskan idolanya ataupun untuk memuaskan kesenangan pribadi.
“Alesan aku ngoleksi itu, kalo untuk album itu tuh buat mengapresiasi karya yang mereka buat.  Udah  gitu  kan buat  kesenangan  sendiri juga gitu, kita punya eu merchandise kpop nya gitu.  Eu  uda  gitu  buat  kennag-kenangan,  ya kenang-kenagan  aja  kan  saya bebre  beberapa taun  kemudian  kita  pas  liat-liat  gitu  kan  kaya ada  perasaan  wah  ternyata  aku  tuh  pernah sebucin  ini  sama  mereka,  gitu  sih  kalo  aku”.
(subjek N R S)
“Sebenernya  sih  gaada  alasan  mendasar banget  buat  beli  kpop  karena  mungkin  euu napsu dari diri sendiri untuk membeli barang yang gaperlu gaperluperlu amat gituya cuman ngeliat  temen  temen  kaya  asik  ko  ngoleksi merchandise  kaya  gitu.  terus  ya  akhir  ya  aku beli  emang  terus  emang  ada  rasa  kepuasan sendiri  setelah  beli  gitu,  kadang  aku  beli merchandise  juga  buat  nyemangatin  diri  aku sendiri  misalkan  aku  udah  belajar  satu semester ini dan IPK aku Alhamdulillah bagus nah  akutu mau  ngereward  diri  aku  sendiri  itu dengan beli album atau merchandise kpop lain kaya gitu.” (subjek D N)
“Yang  ke  lima  alasan  gua  mengoleksi merchandise  KPOP  tuh  karena  gua  suka, karena gua  suka  yaa  makannya  gua koleksi, ngga  ada  alasan  lain  sih  karena  gua  suka aja”. (Subjek F S A)

## PEMBAHASAN
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan mengenai pembentukan identitas diri pada kpopers .  Peneliti  menemukan  bahwa identitas diri kpopers terbentuk dari serangkaian  bagian  yang  saling  berkaitan, berikut uraiannya:
Faktor pembentukan identitas Faktor lingkungan sosial , di mana remaja tumbuh  dan  berkembang  seperti  keluarga, tetangga,  terutama  kelompok  teman  sebaya. Faktor  ini  menjadi  kuat  karena  remaja  yang merupakan masa pembentukan identitas
seringkali menghabiskan waktunya di lingkungan  sosial  bersama  teman  sebaya sebagai  kelompok  (Sumara,  Humaedi  & Santoso,  2017;  Sutjiato  &  Tucunan,  2015). Melalui  penelitian  yang  dilakukan,  kami menemukan  bahwa  lingkungan  sosial  yang memberikan  pengaruh  terhadap  pembentukan identitas diri subjek di antaranya adalah kakak, ibu, guru, dan teman.
Kakak  adalah  anggota  keluarga  yang usianya  lebih  tua  dari  subjek,  saat  itu  sang kakak yang telah lebih dulu mengenal kpop dan mulai  mengenalkan  subjek  pada  hal  tersebut. Cara yang dilakukan kakaknya untuk mengenalkan  kpop  kepada  subjek  cukup beragam,  seorang  subjek  mengatakan  bahwa sang  kakak  mengenalkan  gaya  busana  dengan Korean style dan  meminta  subjek  untuk menirunya.  Sementara  itu,  yang  lainnya mengungkapkan  bahwa  kakaknya  senang menonton  drama  korea  dan  tertarik  dengan soundtracknya kemudian  ia  bersama  subjek mencari  tahu  mengenai  lagu-lagu  tersebut. Anggota keluarga lainnya yang turut mengenalkan  subjek  pada  kpop  adalah  ibu. terdapat  2  subjek  mengatakan  bahwa  ibunya sering  menonton  drama  korea,  sehingga  ia mulai  tertarik  dan  ikut  nonton  bersamanya. Selain  itu,  seorang  subjek  menyampaikan bahwa  ia  mengenal  kpop  karena  guru  SDnya adalah seorang kpopers . Ketika ada jeda waktu belajar,  ia  akan  menonton  video-video  korea dari  gurunya  tersebut.  Semakin  lama  subjek mulai  menyukai  kpop  dan  meminta  lagu-lagu pop  korea  dari  gurunya.  Teman  sebaya  juga turut mengenalkan subjek pada dunia kpop, ada 3 orang subjek yang mengungkapkan bahwa ia mengenal  kpop  karena  dikenalkan  lagu-lagu korea, idol group korea, bahkan seorang subjek tertarik  karena  melihat  temannya  yang  terlihat ‘seru’ sebagai seorang kpopers .
Faktor kelompok acuan (reference group) , merupakan  kelompok  yang  terbentuk  pada remaja.  Umumnya  berisi  anggota  kelompok teman  sebaya  ( peer  group ),  seperti  kelompok agama atau kelompok dengan hobi yang sama. Keterlibatan subjek dengan kelompok- kelompok ini memperkuat pembentukan identitas dirinya sebagai kpopers . Dari 8 subjek, terdapat 7 subjek yang membentuk identitas diri melalui  keterlibatannya  dengan  kelompok kpopers tersebut.  Kelompok  yang  disebutkan oleh  subjek  diantaranya  EXO-L,  NCT,  dan kelompok kpopers yang tidak disebutkan secara spesifik.  Kelompok kpopers biasa  dikenal
dengan sebutan fandom. EXO-L adalah fandom yang berisi oleh orang-orang atau fans dari boy group  korea  bernama  EXO,  sedangkan  NCT adalah  nama  dari  suatu boy  group korea. Bersama  kelompok-kelompok  ini,  subjek membahas  mengenai  grup  idolanya  secara online maupun offline dan menghabiskan waktu bermain bersama mereka.
Sejalan  dengan  hasil  yang  kami  temukan dalam  penelitian  ini,  kami  juga  menemukan artikel yang memiliki keterkaitan. Dalam suatu penelitian  yang  dilakukan  oleh  Handayani (2020)  diperoleh  hasil  bahwa  subjek  dalam penelitian  ini  perubahan-perubahan  setelah menjadi anggota ARMY. Salah satu perubahan yang dimaksud adalah bahwa subjek menemukan identitas dirinya setelah bergabung dengan komunitas tersebut, tetapi mereka juga sering  bolos  kuliah  untuk  menghadiri  event kpop bersama-sama. Sehingga dalam peenelitian  ini  terlihat  bahwa  perubahan  yang terjadi  karena  faktor  kelompok  acuan  yakni komunitas ARMY sebagai fans BTS.
Faktor  tokoh  idola ,  merupakan  seseorang yang sangat berarti seperti sahabat, guru, kakak, atau  orang  yang  dikagumi.  Keberadaan  figur tokoh  sukses  yang  dilihat  remaja  juga  ikut memberikan  kontribusi  yang  cukup  signifikan dalam  pembentukan  identitas  diri  remaja. Remaja  melihat,  menilai,  dan  menemukan nilai-nilai  yang  dianggap  baik  ada  pada  figur tokoh  tersebut,  selanjutnya  diinternalisasi  ke dalam  dirinya  untuk  dijadikan  bagian  dari pembentuk  identitasnya  (Purwato,  2017). Berdasarkan  hasil  yang  diperoleh,  seluruh subjek  memiliki  tokoh  idolanya  masing- masing. tokoh-tokoh yang diungkapkan subjek diantaranya,  Chanyeol  (member  grup  EXO), Jungkook  (member  grup  BTS),  Haechan (member  grup  NCT),  Karina  (member  grup Aespa),  Ji  Jin  Seok  (penyanyi  solo),  Shannon William (aktris korea-inggris yang berdomisili di  korea),  Boa  (penyanyi  solo),  Winwin  dan Dong  Sin  Cheng  (member  grup  NCT),  group NCT,  EXO,  BTS,  Stray  Kid,  Shinee,  Super Junior,  Girls  Generation,  FX  dan  Red  Velvet. Melalui  tokoh  idolanya  tersebut,  sebagian subjek  mengungkapkan  bahwa  tokoh  idolanya memberikan  inspirasi  untuk  bekerja  keras, belajar  mencintai  diri  sendiri,  peningkatan semangat  belajar,  dan  menarik  minat  untuk mengeksplorasi budaya korea.

## Aspek pembentuk identitas diri
Terdapat  2  aspek  dalam  pembentukan identitas  diri  yang  dikemukakan  oleh  Marcia
(1933  dalam  Rahma,  2013),  yaitu  aspek eksplorasi  dan  komitmen.  Berdasarkan  hasil wawancara, seluruh subjek melakukan eksplorasi  atau  mencari  informasi  mengenai kpop  dan  menetapkan  komitmen  atas  hal  itu dengan  menyatakan  bahwa  ia  menyukai  kpop terlepas  dari  bagaimanapun  pandangan  orang lain disekitarnya.
Aspek  eksplorasi  (eksploration), merujuk pada  aktivitas  yang  dilakukan  untuk  menggali dan mencari informasi atau alternatif sebanyak mungkin  yang  berhubungan  dengan  masa depan. Berdasarkan hasil wawancara yang telah kami  lakukan,  dapat  diketahui  bahwa  para subjek  melakukan  pencarian  informasi  secara mandiri terhadap idolanya melalui media sosial seperti  Twitter,  Telegram,  Line,  Youtube,  dan lain  sebagainya.  Sebanyak  7  dari  8  subjek menunjukkan adanya aspek eksplorasi ini. Tiga orang  subjek  mengatakan  bahwa  cara  mereka mendapatkan  informasi  mengenai  kpop  yaitu dengan  cara  mencari  tahu  grup  media  sosial yang  khusus  berisikan  informasi-informasi terbaru  mengenai  kpop  kemudian  mereka bergabung  dalam  grup  tersebut  agar  selalu mendapatkan  kabar  terkini  mengenai  dunia kpop. Sementara itu, subjek lainnya menyatakan  bahwa  karena  dirinya  tertarik dengan  drama  korea, fashion dan  sering mendengarkan lagu original soundtrack nya, ia kemudian  mencari  tahu  siapa  penyanyi- penyanyi  dari  lagu  tersebut  dan  akhirnya menyukai kpop.
Aspek komitmen (commitment) merupakan sikap  yang  cenderung  menetap  dan  setia terhadap  alternatif  yang  telah  dipilih  dan diyakini sebagai yang paling baik dan berguna bagi  masa  depan.  Pada  hasil  penelitian  ini, secara  keseluruhan  subjek  telah  menunjukan adanya  komitmen  dengan  keputusan  atas identitas dirinya sebagai kpopers . Kebanyakan dari  subjek  mengungkapkan  respon  dirinya terhadap  cibiran  orang  lain  adalah  dengan menyatakan  bahwa  kesukaan  setiap  orang berbeda,  lebih  baik  menjalani  kehidupan masing-masing, ia menyukai kpop dengan tidak merugikan  orang  lain,  menanggapi  cibiran dengan  sikap  menghargai,  yang  terpenting adalah  kenyamanan  dirinya,  dan  mencoba terbiasa dengan alasan bahwa cibiran semacam itu  adalah  resiko  yang  seringkali  dihadapi sebagai kpopers .  Komitmen  lainnya  yang ditunjukan  subjek  adalah  dengan  konsisten dalam  mendengarkan  musik  korea  karena konsep musiknya yang unik dan beragam, juga
melalui musik tersebut ia merasakan peningkatan  motivasi  dalam  kekagumannya terhadap sang idola.

## Tahap pembentukan identitas diri
Identitas  diri  tidak  terbentuk  secara  instan, tetapi  melalui  proses  tahapan  yang  dapat diidentifikasi  melalui  ungkapan  pengalaman dari  subjek  penelitian  ini.  Berdasarkan  hasil wawancara,  kami  menemukan  bahwa  seluruh subjek  telah  mencapai  tahap  identifikasi,  1 diantaranya  pernah  mengalami  tahap diffusion dan  1  subjek  lainnya  mengalami  tahap  krisis identitas. ketiga tahapan ini dikemukakan oleh Olson (Julita, 2019).
Tahap  identity  crisis atau  krisis  identitas, tahap ini menunjukkan adanya ketidaksesuaian diri  dengan  perubahan  kondisi  yang  terjadi  di dalam  kehidupannya,  dan  merupakan  tahapan yang  normal  pada  masa  remaja.  Berdasarkan hasil  wawancara,  1  dari  8  subjek  mengalami krisis  identitas  sebelum  mencapai  identifikasi. Ketika  ia  mendapat  cibiran  atas  identitasnya sebagai kpopers ,  ia  merasakan  keraguan tentang pilihannya menyukai kpop. Ia mempertanyakan keputusannya sebagai kpopers , tetapi hal ini tidak berlangsung lama. Saat  ini  subjek  telah  menetapkan  identitasnya sebagai kpopers dan  tidak  terlalu  menanggapi cibiran tersebut.
Tahap  identity  diffusion, merupakan tahapan  yang  terjadi  terjadi  ketika  individu gagal menyesuaikan diri dengan lingkungannya.  Olson  membedakan  Identity diffusion menjadi 2 bagian yaitu: Acute identity diffusion  yang  bersifat  sementara  tetapi memiliki  pengaruh  yang  cukup  kuat  dalam pembentukan  identitas  diri,  dan Chronic identity  diffusion merupakan  ketidakmampuan individu  untuk  menyesuaikan  diri  sehingga mengganggu  perkembangan  psikologisnya. Berdasarkan hasil wawancara, kami menemukan 1 dari 8 subjek menunjukan tahap diffusion sebelum ia mencapai tahap identifikasi,  hal  ini  terlihat  dari  jawabannya mengenai  konflik  yang  muncul  ketika  ia berusaha  menunjukan  dirinya  sebagai kpopers dan  berdampak  pada  terganggunya  hubungan interpersonal antara subjek dengan saudaranya. Memburuknya  hubungan  antara  subjek  dan saudaranya  menunjukan  adanya  kegagalan ketika  subjek  berusaha  menunjukan  identitas dirinya pada lingkungan. Namun, kegagalan ini tidak  sampai  mengganggu  perkembangan psikologis  subjek  sehingga  dapat  dikatakan
bahwa  difusi  yang  dialami  subjek  ada  pada bagian acute identity diffusion.
Tahap identification atau tahap identifikasi,  tahap  ini  diperjelas  oleh  Benner (Sari dkk., 2019) bahwa identifikasi merupakan sebuah proses dimana individu mengidentifikasikan  dirinya  dengan  sesuatu, seseorang,  atau  institusi  dan  berpikir,  merasa serta  bertingkah  laku  secara  konsisten  sesuai dengan  gambaran  mental  dan  model  tersebut. Seluruh  subjek  mengungkapkan  bahwa  ia merasa  nyaman  dengan  identitasnya  saat  ini sebagai  seorang kpopers .  Beberapa  subjek mengemukakan bahwa terkadang ia menerima ejekan  dari  lingkungannya,  tetapi  mereka memutuskan untuk mengabaikan ejekan tersebut karena keputusannya telah kuat bahwa dirinya  adalah  seorang kpopers .  Namun, terdapat  1  subjek  dengan  identifikasi  yang lemah  atas  identitasnya,  ia  mengungkapkan bahwa ketika ada yang mengejek atau mencibir atas  keputusannya  sebagai kpopers muncul perasaan yang tidak nyaman atas dirinya. Para penggemar melihat diri mereka sebagai bagian dari dunia yang global dan saling berhubungan, bukan  sebagai  subkultur  tertutup dan terpisah- pisah.
Penelitian lainnya oleh Sugiana dan Hafiar (2018)  yang  menemukan  bahwa  anggota komunitas  penggemar  musik  koes  plus membangun  identitas  diri  dan  identitas  sosial yang  dipengaruhi  komunitas  serta  sosok  grup musik  favorit  mereka.    Komunikasi  anggota komunitas berlangsung dalam konteks kebersamaan  dan  mengembangkan  simbol- simbol  yang  hanya  dapat  difahami  oleh anggotanya, hal ini bertujuan untuk melestarikan  grup  musik  idolanya.  Hasil penelitian  ini  sejalan  dengan  penemuan  kami berdasarkan hasil wawancara bahwa salah satu alasan  subjek  membeli merchandise idolanya adalah  untuk  mendukung  eksistensinya  di industri  hiburan.  Artinya,  anggota  komunitas penggemar musik ini membangun identitas diri serta  sosialnya  mengacu  pada  interaksi  dalam komunitas tersebut dan sosok idolanya.

## Motivasi
Motivasi  sering  kali  disebut  sebagai dorongan  atau  niat,  hal  ini  karena  dengan motivasi individu melakukan berbagai kegiatan ataupun berperilaku. Berdasarkan hasil wawancara,  seluruh  subjek  mendapatkan motivasi  dari  kegemarannya  yaitu  kpop  yang menandakan adanya  motivasi  ekstrinsik. Sedangkan  6  diantaranya  mengemukakan
bahwa ada motif-motif yang lebih personal dan mendasari  perilakunya,  hal  ini  menunjukan adanya motivasi intrinsik.
Sejalan  dengan  hasil  yang  kami  temukan, penelitian yang dilakukan dari Ameliawati dan Setiyani  (2018)  dan    Puspita  (2018).  Hasil penelitian  mereka  menunjukan  hasil  bahwa subjek  yang  fanatik  akan  BTS  memiliki motivasi  ekstrinsik  seperti  kehadiran  BTS membuat  dirinya  bahagia  dan  kuat  karena anggotanya selalu mencotohkan hal yang baik. Selain itu, terdapat motivasi intrinsik yang ada dalam  diri  subjek  seperti  sering  melihat Youtube,  menyanyikan  lagu  dan  aktivitas  lain yang  membuatnya  tertarik  dan  senang  dengan melakukan hal yang berkaitan dengan BTS.
Motivasi  intrinsik menurut  Maulana  dkk.
(2015)  adalah  motif-motif  yang  aktif  atau berfungsi  tanpa  perlu  diberi  rangsangan  dari luar,  karena  dari  dalam  diri  setiap  individu sudah ada dorongan untuk melakukan sesuatu. Seluruh  subjek  mengungkapkan  motivasinya untuk  mengeksplor  tentang  kpop,  mengoleksi merchandise,  motivasi  dalam  kehidupan, bahkan  peningkatan  kepercayaan  diri  yang dipengaruhi  oleh  beragam  motif,  di  antaranya keisengan  semata,  ingin  menjadi  sama  dengan kpopers lain,  menghargai  karya  sang  idola, mendapatkan  kebahagiaan  dari  pembelian merchandise idolanya hingga untuk memuaskan kesenangan pribadi, bentuk penyemangat  dan  penghargaan  untuk  diri sendiri.
Jing  (2017)  menemukan  bahwa  gambaran konstruksi  identitas  dari  apresiator  musik populer,  terdapat  tiga  jenis  identitas:  pertama, “Kekuasaan  —  identitas”.  kedua,  "emosi  — identitas". ketiga, "rasa — identitas". Hasilnya menunjukan  “emosi  —  identitas”  sebagai pendekatan  penelitian  yang  lebih  membumi untuk mempelajari kelompok pemuda Cina dari apresiator  musik  populer.  Artinya,  apresiasi yang diberikan oleh penggemar musik populer didasari  oleh  emosi  yang  dimiliki  penggemar tersebut.
Motivasi ekstrinsik merupakan motif-motif yang  aktif  atau  berfungsi  karena  adanya rangsangan dari luar diri individu. Berdasarkan penelitian, kami juga menemukan bahwa 6 dari 8  subjek  mengoleksi  merchandise  dengan dorongan  untuk  membantu  mensukseskan idolanya  dan  terinspirasi  dari  perjuangan  sang idola sehingga ia mengalami perubahan dalam motivasi hidupnya.
Motivasi  baik  intrinsik  maupun  ekstrinsik adalah temuan kami dalam penelitian ini, tetapi hal ini erat kaitannya dengan aspek eksplorasi. Melalui  hasil  penelitian  ini  kami  menemukan bahwa  motivasi  intrinsik  menjadi  dorongan yang  dominan  dalam  pengambilan  keputusan subjek untuk mengeksplor mengenai kpop dan mengoleksi merchandisenya. Hal ini berdasarkan data yang diperoleh bahwa seluruh subjek mengungkapkan bahwa kesenangan diri menjadi  alasan  utama  dalam  melakukan eksplorasi.
Ho (2012) menemukan bahwa orang tua di Korea Selatan memilki harapan untuk mengamankan  masa  depan  anak-anaknya  agar lebih baik dengan memberikan pelatihan secara profesional  terhadap  KPOP.  Juga  untuk keuntungan diri mereka sendiri karena dengan menjadi  KPOP  dapat  menunjukan  ukuran kesuksesan  baru  dan  peningkatan  status  sosial serta  mencapai  validasi  global  mengenai identitas budayanya dan memulihkan kebanggaan negaranya. Artinya, motivasi yang ditunjukan  oleh  orang  tua  di  korea  selatan dalam  mengarahkan  anaknya  menjadi idol untuk memperoleh keuntungan dan peningkatan status sosial.
Subjek  penelitian  menunjukan  identitas yang  ditunjukan  tentang  dirinya  teelihat  dari penampilan  sehari-hari  yang  berkiblat  pada idolanya.  Penelitian  ini  juga  menemukan  7 bentuk  diantaranya  KPOP  menjadi  kegiatan rutin,  perubahan  dalam  diri,  terdapat  ikatan emosi  terhadap  idola,  bergabung  dalam  suatu komunitas,  keinginan  untuk  memperoleh  dan mengoleksi sesuatu  yang berhubungan dengan idola  (KPOP),  menunda  kebutuhan  lain,  dan adanya  interaksi  sosial  dan  pribadi.  Fanatisme ini  dipengaruhi  oleh  objeknya  langsung  yakni tokoh  idola,  teman  sebaya  dan  media  sosial yang merupakan lingkungan sosial, dan teman komunitas.
Berdasarkan uraian hasil sebelumnya, status identitas  diri  yang  dimiliki  oleh  keseluruhan subjek  adalah  status achievement .  Menurut Hetschko  dkk.  (2020),  identitas achievement adalah  identitas  yang  terbentuk  pada  individu yang  berhasil  menggali  dan  menguasai sejumlah  informasi  penting  bagi  dirinya, mampu  membandingkan  dengan  rasa  senang (sikap  positif)  berbagai  segi  positif-negatifnya masing-masing.  Dengan  demikian  individu tersebut  mampu  memilih  informasi  yang diambil sebagai komponen pembentuk identitas dirinya  dan  menunjukkan  kesetian  yang  kuat
terhadap pilihannya. Berdasarkan analisis hasil dan  penyesuaian  dengan  definisi  identitas achievement ,  secara  dominan  subjek  telah mampu  mengeksplorasi  informasi  mengenai kpop sebagai landasan identitas dirinya, ia juga memperoleh  rasa  senang  dan  sebagai kpopers , serta  berkomitmen  terhadap  keputusannya dalam mengidentifikasi dirinya sebagai kpopers .

## KESIMPULAN
Berdasarkan pembahasan sebelumnya, maka  dapat  disimpulkan  bahwa  faktor  yang mempengaruhi  pembentukan  identitas  diri seorang kpopers adalah  lingkungan  sosial, kelompok  acuan  dan  tokoh  idola.  Selain  itu, pembentukan  identitas  ini  didasari  oleh  aspek eksplorasi  terhadap  kpop  dan  komitmen  dari identitasnya  sebagai kpopers .  Secara  tahapan, dalam  proses  pembentukannya  seluruh  subjek telah  mencapai  tahap  identifikasi,  meski sebelumnya beberapa  subjek mengalami tahap krisis  identitas  dan  tahap  difusi. Hal  lain  yang kami  temukan  dalam  penelitian  ini  adalah motivasi  atau  dorongan  yang  menyebabkan munculnya perilaku yang berhubungan dengan kegemarannya  atas  kpop  tersebut,  yakni motivasi  intrinsik  dan  ekstrinsik.  Kemudian merujuk  pada  status  identitas,  berdasarkan uraian sebelumnya maka dapat diketahui bahwa secara  umum  subjek  telah  sampai  pada  status identitas achievement .
Adapun  saran  yang  dapat  disampaikan untuk  penelitian  selanjutnya  agar  lebih memperhatikan  instrument  pengambilan  data untuk  memastikan  diperolehnya  hasil  yang mendalam. Selain itu, alangkah lebih baik jika subjek  yang  digunakan  berada  dalam  rentang usia awal remaja sekitar 12-18 tahunan. Hal ini bertujuan untuk memperoleh proses pembentukan  identitas  yang  lebih  akurat  dan menghindari  informasi  penting  yang  terlewat karena subjek lupa atas hal tersebut.

## DAFTAR PUSTAKA
Adrian,  D.  (2017).  Strategi  pimpinan  fakultas ilmu  sosial  dan  ilmu  politik  Universitas Tadulako  dalam  mengkomunikasikan kebijakan  kepada  mahasiswa. Sociae Polites:  Majalah  Ilmiah  Sosial  Politik , 18 (01), 57–67.
Ameliawati,  M.,  &  Setiyani,  R.  (2018).  The influence  of  financial  attitude,  financial
socialization, and financial experience to financial  management  behavior  with financial  literacy  as  the  mediation variable. KnE  Social  Sciences , 3 (10), 811–832. https://doi.org/10.18502/kss.v3i10.3174
Amri,  A.,  Rahmadhi,  &  Ramdani,  Z.  (2021).
Effect of organization commitment, work motivation,  and  work  discipline  on employee  performance  (Case  study :  Pt. pln (persero) p3b Sumatera upt Padang). International  Journal  of  Educational Management  and  Innovation , 2 (1),  88– 99. https://doi.org/10.12928/ijemi.v2i1.3183
Anonim.  (2020a). Pasar  besar  budaya  K-Pop di Indonesia . SINDOnews. https://today.line.me/id/v2/article/a35y2
p
Anonim. (2020b). Penggemar K-Pop Indonesia lima  besar  terbanyak  versi  Twitter . Antaranews. https://www.antaranews.com/berita/1740 553/penggemar-k-pop-indonesia-lima- besar-terbanyak-versi-twitter
Aulia  Rahma,  F.  (2013).  Hubungan  antara pembentukan identitas diri dengan perilaku konsumtif
pembelian merchandise  pada  remaja. Character ,
01 (3),
1–6. https://doi.org/10.2106/JBJS.H.01009
Crossley,  M.  L.  (2000).  narrative  psyc  trauma and  study  of  self  identity.  In Theory  & Psychology (Vol.  10,  Issue  4,  pp.  527– 546).
Desmita.  (2005). Psikologi  perkembangan . Rosdakarya.
Fitriyani,  N.,  Widodo,  P.  B.,  &  Fauziah,  N.
(2013).  Hubungan  antara  konformitas dengan perilaku konsumtif pada mahasiswa  di  Genuk  Indah  Semarang.
Jurnal  Psikologi  Undip , 12 (1),  1–14. https://doi.org/10.14710/jpu.12.1.1-14
Gunarsa, S. D. (2009). Psikolog perkembangan anak dan remaja . Gunung Mulia.
Handayani, M. C. (2020). Konformitas remaja penggemar bangtan boys pada komunitas ARMY di Kediri . IAIN Kediri.
Haryani,  I., & Herwanto, J. (2015). Hubungan konformitas  dan  kontrol  diri  dengan
perilaku  konsumtif  terhadap  produk kosmetik pada mahasiswi. Jurnal
Psikologi UIN Sultan Syarif Kasim Riau ,
11 (1),  5–11.  I  Haryani,  J  Herwanto  - Jurnal  Psikologi,  2016  -  ejournal.uin- suska.ac.id
Hetschko,  C.,  Schöb,  R.,  &  Wolf,  T.  (2020).
Income  support,  employment  transitions and  well-being. Labour  Economics , 66 (June 2019), 101887. https://doi.org/10.1016/j.labeco.2020.10 1887
Ho,  S.  L.  (2012).  Fuel  for  South  Korea’s “global  dreams  factory”:  The  desires  of parents  whose  children  dream  of becoming  K-pop  stars. Korea  Observer , 43 (3), 471–502.
Iga,  M.  (2013).  Understanding  the  research methodology of interpretative phenomenological analysis. British
Journal of Midwifery , 6 (2), 169–192.
Jing, W. (2017). A Research on the influence of contemporary popular music upon youths’  self-identity. Advances in Language and Literary Studies , 8 (5), 12.
https://doi.org/10.7575/aiac.alls.v.8n.5p.
12
Julita, N. (2019). Hubungan antara konformitas  dengan  status  identitas  diri pada penggemar kpop .
Maulana,  F.  H.,  Hamid,  D.,  &  Mayoan,  Y.
(2015).  Pengaruh  motivasi  intrinsik, motivasi ekstrinsik dan komitmen organsasi terhadap kinerja karyawan pada bank  btn  kantor  cabang  Malang. Jurnal Administrasi Bisnis , 22 (1), 1–8.
Novianti,  E.  (2014).  Manajemen  asuhan keperawatan potensial pembentukan identitas  diri  remaja  dengan  pendekatan model  health  promotion  di  kelurahan Katulampa Bogor Timur. Jurnal Keperawatan  Widya  Gantari , 1 (1),  17– 34.
Oh, I., & Park, G. S. (2012). From B2C to B2B:
Selling  Korean  pop  music  in  the  age  of new social media. Korea Observer , 43 (3), 365–397.
Purwato.  (2017). Manajemen  sumber  daya manusia . Rajawali Pers.
Puspita,  A.  A.  (2018). Gambaran  motivasi
pada  army  untuk  menjadi  fans  fanatik bangtan boys (bts) di kota Bandung . UIN Sunan Gunung Djati.
Rahman,  Z.  A.,  &  Shah,  I.  M.  (2015). Measuring Islamic Spiritual Intelligence. Procedia Economics and Finance , 31 (15), 134–139. https://doi.org/10.1016/s2212- 5671(15)01140-5
Rahmawanti, N. P. (2014). Pengaruh lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan  (Studi  pada  karyawan  kantor pelayanan pajak Pratama Malang Utara). Jurnal Administrasi Bisnis , 8 (2).
Ramdani,  Z.  (2017).  Forgiving  is  not  only forgetting  (phenomenological  study  on forgiveness in individual who experiences a friendship conflict). IJASOS-  International  E-Journal  of Advances in Social Sciences , III (9), 829–
839.
Saputro,  Z.  khamim.  (2017).  Memahami  ciri dan  tugas  perkembangan  masa  remaja. Jurnal  Aplikasi  Ilmu  Ilmu  Agama , Volume 17 (No 1), 25–32.
Sari,  V.  F.,  Isworo,  A.,  &  Erawati,  E.  (2019). Hubungan  celebrity  worship  dengan identitas  diri  remaja  penggemar  k-pop. Jurnal Keperawatan Mersi , VIII , 28–31.
Setiowati,  E.  (2014).  Memahami  kriteria kualitas  penelitian:Aplikasi  pemikiran penelitian  kualitatif  maupun  kuantitatif. Journal of Vocational Program University of Indonesia , 2 (2), 3–10.
Smith, J. A. (2011). Evaluating the contribution of interpretative phenomenological analysis. Health  Psychology  Review ,
5 (1), 9–27. https://doi.org/10.1080/17437199.2010.5 10659
Sugiana, D., & Hafiar, H. (2018). Construction of  self-identity  and  social  identity  of “Koes  Plus”  Music  Fans. MIMBAR : Jurnal Sosial Dan Pembangunan , 34 (1), 176–184.
https://doi.org/10.29313/mimbar.v34i1.3
321
Sumara,  D.,  Humaedi,  S.,  &  Santoso,  M.  B.
(2017). Kenakalan remaja dan penanganannya. Prosiding  Penelitian
Dan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 4 (2). https://doi.org/10.24198/jppm.v4i2.1439 3
Sutjiato, M., & Tucunan, G. D. K. a a T. (2015). Hubungan  faktor  internal  dan  eksternal dengan  tingkat  stress  pada  mahasiswa fakultas  kedokteran  Universitas  Sam Ratulangi Manado. Jikmu , 5 (1), 30–42.
Thoits, P. A. (2013). Self, identity, stress, and mental  health.  In Handbook  of  the
Sociology  of  Mental  Health,  Second
Edition (pp. 357–377).
https://doi.org/10.1007/978-94-007- 4276-5