Terakreditasi

## Persepsi Masyarakat Terhadap Akhlak Remaja Dalam Berinteraksi Sosial Di Desa Purbasari Kec. Tapian Dolok Kab. Simalungun
Maisya Nurhalija * , Ilham Mirzaya Putra Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia *maisya0103203026@uinsu.ac.id

## Abstract
This  research  provides  a  fairly  comprehensive  picture  of  the  importance  of understanding adolescent morals in the social context of society, especially in Purbasari Village.  Among  the  emphases  discussed  are  the  role  of  adolescent  morals  in  social interaction,  the  urgency  of  fostering  adolescent  morals,  and  the  impact  of  community perceptions on adolescent morals. Descriptions of the definition of adolescence, social change,  and  the  pressures  faced  by  adolescents  provide  a  strong  foundation  for  the reader's understanding of the relevance of this research. This study aims to determine the community's perception of adolescent morals and to determine the morals of adolescents in Purbasari Village, Tapian Dolok Subdistrict, Simalungun Regency. The method used in  this  research  is  a  descriptive  quantitative  method  that  provides  a  good  structure  in describing the results of the research. The data collection technique in this research is in the form of observation and distributing questionnaires using a Likert scale. Data validity in  this  study  uses  validity  and  reliability  data  analysis.  The  results  showed  that  the community's  perception  of  adolescent  morals  from  the  religious,  social,  and  ethical aspects  provided  deep  insight  into  how  the  community  in  Purbasari  Village  assessed adolescent  morals  in  social  interaction.  Furthermore,  the  discussion  of  community perceptions  of  adolescent  morals  provides  good  insight  into  the  social  dynamics  in society, the factors that influence community perceptions, and the factors that influence community perceptions.

## Keywords: Community Perception; Teenage Morals; Social Interaction

## Abstrak
Penelitian  ini  memberikan  gambaran  yang  cukup  komprehensif  tentang pentingnya  pemahaman  terhadap  akhlak  remaja  dalam  konteks  sosial  masyarakat, khususnya  di  Desa  Purbasari.  Di  antara  penekanan  yang  dibahas  adalah  peran  akhlak remaja  dalam  interaksi  sosial,  urgensi  pembinaan  akhlak  remaja,  serta  dampak  dari persepsi masyarakat terhadap akhlak remaja. Uraian tentang definisi remaja, perubahan sosial,  dan  tekanan  yang  dihadapi  oleh  remaja  memberikan  landasan  yang  kuat  untuk pemahaman  pembaca  tentang  relevansi  penelitian  ini.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui persepsi masyarakat terhadap akhlak remaja dan mengetahui akhlak remaja di  Desa  Purbasari,  Kecamatan  Tapian  Dolok,  Kabupaten  Simalungun.  Metode  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  kuantitatif  yang  bersifat  deskriptif memberikan  struktur  yang  baik  dalam  menguraikan  hasil  penelitian.  Teknik pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  berbentuk  obersevasi  serta  menyebarkan kuesioner menggunakan skala likert. Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan analisis data validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan persepsi masyarakat terhadap akhlak remaja dari aspek agama, sosial, dan etika memberikan wawasan yang dalam  tentang  bagaimana  masyarakat  di  Desa  Purbasari  menilai  akhlak  remaja  dalam berinteraksi  sosial.  Selanjutnya,  pembahasan  tentang  persepsi  masyarakat  terhadap akhlak  remaja  memberikan  wawasan  yang baik tentang dinamika sosial di masyarakat,
faktor-faktor  yang  memengaruhi  persepsi  masyarakat,  serta  implikasi  dari  persepsi tersebut terhadap pembentukan karakter dan moral remaja.

## Kata Kunci: Persepsi Masyarakat; Akhlak Remaja; Berinteraksi Sosial

## Pendahuluan
Menurut  WHO,  masa  remaja  adalah  fase  kehidupan  antara  anak-anak  menuju dewasa, dimulai dari usia 10-19 tahun. Remaja mengalami pertumbuhan fisik, kognitif dan  psikososial  yang  cepat.  Ini  memengaruhi  perasaan,  pemikiran,  pengambilan keputusan,  dan  interaksi  mereka  dengan  dunia  di  sekitar  mereka.  Mereka  merupakan bagian  penting  dari  masyarakat  yang  sedang  berkembang,  dimana  mereka  harus menghadapi  berbagai  tantangan  dan  peluang  dalam  menjalani  kehidupan  sehari-hari (Zaini,  2018).  Diharapkan  remaja  menjadi  tulang  punggung  di  Indonesia  untuk  tahun- tahun  yang  akan  datang.  Tetapi  ditengah  perubahan  sosial,  banyak  remaja  juga mengalami tekanan dari berbagi sumber, seperti tekanan akademik, sosial dan ekonomi. Akibat  terpapar  pengaruh  media  sosial  dan  budaya  populer  yang  dapat  mempengaruhi akhlak  mereka.  Akhlak  remaja  yang  tidak  baik  seperti,  telah  banyak  remaja  yang menggunakan  narkoba.  Data  dari  Badan  Narkotika  Nasional  (BNN)  dan  Komisi Perlindungan  Anak  Indonesia  (KPAI)  menilai  remaja  rentan  terhadap  penggunaan narkoba  mengingat  angka  coba  pakai  yang  cukup  tinggi,  yakni  57  persen  dari  total penyalahgunaan  narkoba.  Selain  remaja  yang  menyalahgunakan  narkoba,  banyak  juga remaja yang bicara dengan menggunakan bahasa kasar dan bersikap tidak sopan kepada yang lebih tua (Rulmuzu, 2021).
Urgensi  remaja  di  Indonesia  dari  aspek  pendidikan,  untuk  meningkatkan  akses dan  kualitas  pendidikan  dapat  memastikan  bahwa  remaja  memiliki  kesempatan  yang sama  untuk  belajar  dan  berkembang.  Remaja  harus  diberikan  pemahaman  tentang kesehatan reproduksi, kesehatan mental, dan gaya hidup sehat agar mencegah penyakit dan masalah kesehatan lainnya. Selain itu, memberdayakan remaja dengan keterampilan dan pelatihan untuk mempersiapkan mereka memasuki paska kerja yang kompetitif agar ekonomi  Indonesia  lebih  baik.  Dengan  membangun  keterampilan  sosial  dan kepemimpinan remaja dapat berinteraksi dengan baik dalam masyarakat dan membangun hubungan  yang  sehar  dengan  sesama  remaja  (Oktariani,  Munir,  &  Aziz,  2020). Terjadinya  akhlak  remaja  yang  terbilang  tidak  baik,  berpengaruh  dalam  berinteraksi sosial terhadap masyarakat dilingkungan sekitar. Proses interaksi sosial menurut Herbert Blumer  adalah  pada  saat  manusia  melakukan  sesuatu  atas  dasar  makna  yang  dimiliki sesuatu tersebut bagi manusia (Lestari, 2019). Kemudian makna itu berasal dari interaksi antara  seseorang  dengan  sesamanya.  Interaksi  sosial  menjadi  tidak  baik  seperti  tidak pernah bergabung dengan orang-orang sekitar, dan teman-teman selingkungannya, selain itu mereka juga tidak pernah ikut serta dalam gotong royong di desa (Pratama, Rohman, &  Adiwena,  2023).  Proses  interaksi  itu  juga  tidak  terlepas  dari  persepsi  seseorang terhadap  orang  lain,  sehingga  menimbulkan  persepsi  masyarakat  terhadap  penilaian perilaku, sikap dan tindakan seseorang dalam kehidupan bermasyarakat (Nisa & Muhid, 2020).
Interaksi  remaja melibatkan cara remaja berhubungan dengan orang lain  sesuai dengan  nilai-nilai  moral  dan  norma-norma  sosial  yang  berlaku.  Hal  ini  mencakup perilaku, sikap, dan respons remaja terhadap lingkungan sosial mereka. Dalam interaksi sosial  akhlak  remaja,  terdapat  aspek-aspek  seperti  pengahargaan  terhadap  orang  lain, kejujuran,  kesopanan,  tanggung  jawab,  empati,  serta  pengendalian  diri  dalam menghadapi situasi-situasi yang menantang (Hamdanah & Surawan, 2022). Cara pandang masyarakat terhadap akhlak anak yang baik tetapi pada kenyataanya masyarakat belum
tahu  bagaimana  cara  menanamkan  akhlak  (budi  pekerti  yang  baik)  terhadap  remaja sebagai suatu persepsi masyarakat (Monika, Yuganda, & Puri Wulandari, 2023). Persepsi masyarakat  ialah  tanggapan  atau  pengetahuan  lingkungan  dari  kumpulan  individu- individu  yang  saling  bergaul  berinteraksi  karena  mempunyai  nilai-nilai,  norma-norma, cara-cara  dan  prosedur  yang  merupakan  kebutuhan  bersama  berupa  suatu  sistem  adat- istiadat  yang  bersifat  kontinue  dan  terikat  oleh  suatu  identitas  bersama  yang  diperoleh melalui interpretasi data indera (Abdul Hatim, Sahad, & Mohamad Rasit, 2019).
Dengan kata lain persepsi masyarakat juga dapat didefinisikan sebagai rangkaian proses kognisi atau pengenalan dan afeksi atau aktifitas evaluasi emosional (ketertarikan) masyarakat  terhadap  suatu  objek,  peristiwa,  atau  hubungan-hubungan  yang  diperoleh dengan  cara  menyimpulkan  informasi  dan  menafsirkan  pesan  tersebut  dengan menggunakan  media  pendengaran,  penglihatan,  peraba  dan  sebagainya.  Persepsi masyarakat terhadap akhlak remaja dalam berinteraksi sosial juga dipengaruhi oleh faktor lingkungan,  seperti  keluarga,  sekolah,  dan  lingkungan  sekitar.  Banyak  orang  tua  yang merasa  kesulitan  dalam  mengontrol  perilaku  anak-anak  mereka,  terutama  dalam  hal penggunaan  teknologi  dan  media  sosial  (Rohman,  2016).  Purbasari  merupakan  sebuah desa, atau wilayah administratif tingkat IV setingkat desa di Kecamatan Tapian Dolok, Kabupaten Simalungun, Provinsi Sumatera Utara. Penduduk desa Purbasari sekitar 4.668 jiwa dan kepadatan penduduknya sekitar 1566,44 (per km 2 ). Remaja di Desa Purbasari sebagian ada yang terjerumus dalam pergaulan bebas seperti menggunakan narkoba dan merokok. Selain itu, ada juga remaja yang jarang pergi ke masjid untuk shalat berjamaah, melawan orang tua jika di nasehatin, berbohong dan tidak menghargai sesama temannya. Dari mereka yang seperti itu, mereka juga sudah bisa mengajari anak yang di bawah umur mereka untuk berbuat seperti itu juga. Tetapi yang lebih sering anak-anak diajari merokok oleh remaja-remaja itu. Namun dari akhlak remaja yang tidak baik ini, masih banyak juga remaja  yang  dari  didikan  orang  tua  sudah  bagus,  seperti  anak  remajanya  disekolahkan dipesantren hingga saat ini, ada juga remaja yang jarang tampak diluar rumah. Adapun didalam Al-Qur’an yang membahas tentang akhlak ialah:
ٱ َو ِءٓاَشْحَفْلٱ ِنَع  ٰىَهْنَي َو  ٰىَب ْرُقْلٱ ىِذ ِئٓاَتيِإ َو ِنٰـَسْحِ ْلْٱ َو ِلْدَعْلٱِب  ُرُمْأَي َ َّللَّٱ َّنِإ ۞ ِرَكنُمْل
َنو ُرَّكَذَت ْمُكَّلَعَل ْمُكُظِعَي ۚ ِىْغَبْلٱ َو ٩٠
Terjemahannya:
Sesungguhnya  Allah  menyuruh  (kamu)  berlaku  adil  dan  berbuat  kebajikan, memberi bantuan kepada kerabat, dan Dia melarang (melakukan) perbuatan keji, kemungkaran,  dan  permusuhan.  Dia  memberi  pengajaran  kepadamu  agar  kamu dapat mengambil pelajaran (QS. An-Nahl 16: Ayat 90).
Allah  memerintahkan  umat  manusia  untuk  berlaku  adil  dalam  segala  aspek kehidupan, baik dalam hal ibadah, muamalah (interaksi sosial dan bisnis), maupun dalam hubungan  keluarga  dan  sesama  manusia.  Keadilan  adalah  dasar  dari  semua  hubungan yang sehat dan harmonis. Selain adil, Allah juga memerintahkan untuk berbuat ihsan atau kebajikan.  Ihsan  berarti  melakukan  sesuatu  dengan  sebaik  mungkin  dan  tidak  hanya memenuhi kewajiban tetapi juga melampauinya dengan melakukan kebaikan tambahan. Ini  termasuk  berbuat  baik kepada tetangga, teman, dan bahkan makhluk  hidup lainnya (Lazuady, 2022).
Menjaga  hubungan  kekeluargaan  dengan  memberikan  perhatian  dan  bantuan materi  atau  moral  kepada  sanak  saudara.  Islam  sangat  menekankan  pentingnya memperhatikan  keluarga  dan  kerabat  dekat  sebagai  bagian  dari  tanggung  jawab  sosial (Masyhuri, Aminullah, & Chairunnisa, 2023). Allah melarang segala bentuk perbuatan keji,  yang  meliputi  segala  tindakan  yang  merusak  moral  dan  etika,  seperti  zina, pornografi,  dan  segala  bentuk  perilaku  seksual  yang  tidak  halal.  Allah  juga  melarang
segala  bentuk  kemungkaran,  yaitu  segala  tindakan  yang  bertentangan  dengan  hukum Allah  dan  norma-norma  sosial  yang  baik,  seperti  mencuri,  berdusta,  dan  melakukan penipuan. Allah melarang permusuhan dan tindakan yang merugikan orang lain secara zalim. Ini mencakup tindakan kekerasan, ketidakadilan, dan penindasan terhadap orang lain. Allah menutup ayat ini dengan pernyataan bahwa Dia memberi pengajaran ini agar manusia  dapat  mengambil  pelajaran  dan  memperbaiki  diri.  Tujuannya  adalah  untuk membimbing  manusia  menuju  kehidupan  yang  lebih  baik  dan  harmonis  baik  secara individual  maupun  sosial.  Ayat  ini  sering  dibacakan  dalam  khutbah  Jumat  sebagai pengingat bagi umat Islam tentang pentingnya menjaga akhlak yang baik dan menjauhi perbuatan yang tercela.
Menurut  Mas’ud  et  al.,  (2022)  yang  hasil  penelitiannya  menunjukkan  bahwa akhlak remaja Puttada dalam hal akhlak terhadap diri sendiri yaitu akhlak terpuji seperti bergaul dengan tidak secara berkelompok, kerjasama yang baik dengan teman sebayanya, masih memiliki sifat jujur, namun belum bisa dikatakan maksimal karena akhlak terhadap Allah SWT sangat menghawatirkan terutama dalam hal ibadah sehingga mereka masih melakukan  hal-hal yang negatif.  Menurut  Indah,  (2022)  bahwa  persepsi  masyarakat terhadap akhlak remaja terjadi karena banyaknya faktor dari zaman modern, lingkungan sekolah,  bahkan  lingkungan  masyarakat  itu  sendiri.  Adapun  perbedaan  penelitiannya ialah akhlak remajanya menurut Hadani, (2019) bahwa keadaan akhlak remaja di Padang Leban pada saat itu sangatlah miris dan sangat memprihatinkan, dari hari ke hari semakin buruk, banyak dari remaja melawan orang tua, tidak mengerjakan solat berjamaah dan banyak dari remaja yang sering mengkonsumsi  minuman yang beralkohol,  serta mulai pudarnya adab sopan santun terhadap orang yang lebih tua. Adapun perbedaannya ialah penulis akan meneliti tentang persepsi masyarakat terhadap akhlak remaja.
Berdasarkan  uraian  diatas  maka  dapat  diketahui  bahwa  akhlak  remaja  sangat berpengaruh  dalam  interaksi  sosial  di  Desa  Purbasari.  Untuk  itu  penulis  tertarik mengadakan  penelitian  atas  masalah  akhlak  remaja  di  Desa  Purbasari  dan  bagaimana persepsi  masyarakatnya  terhadap  akhlak  remaja.  Oleh  karena  itu,  perlu  adanya  upaya untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya pembinaan akhlak remaja dalam  berinteraksi  sosial.  Selain  itu,  perlu  juga  adanya  kerjasama  antara  keluarga, sekolah, dan  masyarakat dalam membentuk karakter dan moral remaja yang baik (Sari & Ambaryani, 2021). Dengan demikian, diharapkan persepsi masyarakat terhadap akhlak remaja  dalam  berinteraksi  sosial  dapat  menjadi  lebih  positif  dan  memberikan  dampak yang baik bagi perkembangan sosial dan budaya di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui akhlak remaja dan mengetahui persepsi masyarakat dalam membentuk akhlak remaja di Desa Purbasari, Kecamatan Tapian Dolok, Kabupaten Simalungun.

## Metode
Jenis  penelitian  ini  menggunakan  penelitian  kuantitatif  yang  bersifat  deskriptif dan  menggunakan  metode  analisis  data  statistik  deskriptif.  Metode  kuantitatif  adalah metode untuk menguji teori-teori tertentu dengan cara meneliti hubungan antar variabel. Populasi  di  Desa  Purbasari  sekitar  4.668  penduduk.  Dalam  penelitian  ini,  usia  remaja dibatasi  mulai  dari  usia  10-19  tahun.  Untuk  menentukan  sampel  penelitian  ini menggunakan metode random sampling. Jadi sampel dalam penelitian ini berjumlah 94. Teknik  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  berbentuk  observasi,  kuesioner menggunakan  skala  likert.  Penelitian  ini  menggunakan  analisis  data  validitas  dan reliabilitas,  yang  dimana  validitas  ialah  menunjukkan  tingkat-tingkat  kevalidan. Sedangkan reliabilitas menunjuk pada tingkat keterandalan sesuatu.

## Hasil dan Pembahasan

## 1. Karakteristik Responden
Responden  dalam  penelitian  ini  adalah  masyarakat  Desa  Pubasari,  Kecamatan Tapian  Dolok,  Kabupaten  Simalungun.  Deskripsi  karakteristik  responden  dilakukan dengan pendekatan presentase. Berikut data responden Berdasarkan jenis kelamin, usia dan  pendidikan.  Hasil  dari  masing-masing  karakteristik  responden  akan  ditampilkan dalam bentuk SPSS, sebagai berikut:
a. Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
Adapun  data  mengenai  jenis  kelamin  pada  masyarakat  Desa  Purbasari, Kecamatan Tapian Dolok, Kabupaten Simalungun sebagai berikut:
Tabel 1. Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin No Jenis Kelamin Frekuensi Presentase (100%) 1 Laki-Laki 46 49% 2 Perempuan 48 51% Total 94 100%
(Sumber: Penelitian, 2024)
Berdasarkan keterangan pada table diatas dapat diperoleh bahwa responden laki- laki berjumlah 46 orang (49%) dan responden perempuan berjumlah 48 orang (51%). Jadi dapat  disimpulkan  bahwa  responden  pada  jenis  kelamin  yang  paling  banyak  pada masyarakat  Desa  Purbasari,  Kecamatan  Tapian  Dolok,  Kabupaten  Simalungun  adalah responden yang berjenis kelamin perempuan dengan jumlah 48 orang (51%).

## b. Karakteristik Responden Berdasarkan Usia
Adapun data mengenai usia pada masyarakat Desa Purbasari, Kecamatan Tapian Dolok, Kabupaten Simalungun sebagai berikut:
Tabel 2. Karakteristik Responden Berdasarkan Usia No Usia Frekuensi Presentase (%) 1 21-30 Tahun 77 82% 2 31-40 Tahun 7 8% 3 41-50 Tahun 3 3% 4 51-60 Tahun 5 5% 5 >60 Tahun 2 2% Total 94 100%
(Sumber: Penelitian, 2024)
Berdasarkan keterangan pada table diatas dapat diperoleh bahwa responden usia 21-30 tahun berjumlah 77 orang (82%), responden usia 31-40 tahun berjumlah 7 orang (8%), responden usia 41-50 tahun berjumlah 3 orang (3%), responden usia 51-60 tahun berjumlah 5 orang (5%), dan responden yang berusia >60 tahun berjumlah 2 orang (2%). Jadi  dapat  disimpulkan  responden  yang  paling  banyak  berdasarkan  usia  adalah  21-30 tahun dengan jumlah 77 orang (82%).
c. Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan
Adapun data mengenai pendidikan pada masyarakat Desa Purbasari, Kecamatan Tapian Dolok, Kabupaten Simalungun sebagai berikut:
Tabel 3. Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan No Pendidikan Frekuensi Presentase (%) 1 SD 2 2% 2 SMP 3 3% 3 SMA 63 67%
4 S1 24 26% 5 S2 dst 2 2% Total 94 100%
(Sumber: Penelitian, 2024)
Berdasarkan  keterangan  pada  table  diatas  dapat  diperoleh  bahwa  responden tingkat pendidikan SD sederajat berjumlah 2 orang (2%), responden tingkat pendidikan SMP berjumlah 3 orang (3%), responden tingkat pendidikan SMA berjumlah 63 orang (67%),  responden  lulusan  S1  berjumlah  24  orang  (26%),  dan  responden  lulusan  S2 berjumlah 2 orang (2%). Jadi dapat disimpulkan bahwa responden yang paling banyak berdasarkan tingkat pendidikan SMA yang berjumlah 63 orang (67%).

## 2. Uji Validitas
Uji Validitas adalah uji yang digunakan untuk menunjukkan sejauh mana alat ukur yang  digunakan  dalam  suatu  mengukur  apa  yang  diukur.  Ghozali  (2009)  menyatakan bahwa uji validitas digunakan untuk mengukur sah, atau valid tidaknya suatu kuesioner. Suatu  kuesioner  mampu  mengungkapkan  sesuatu  yang  akan  diukur  oleh  kuesioner tersebut.
a. r hitung > r tabel maka butir atau pertanyaan tersebut valid
b. r hitung < r tabel maka butir atau pertanyaan tersebut tidak valid
Tabel 4. Hasil Uji Validitas Variabel Item Pertanyaan Kolerasi (R Hitung) R Tabel Hasil (Valid atau Tidak) X1 X1.1 0,712 0,2 V X1.2 0,564 0,2 V X1.3 0,762 0,2 V X1.4 0,849 0,2 V X1.5 0,564 0,2 V X2 X2.1 0,224 0,2 V X2.2 0,626 0,2 V X2.3 0,323 0,2 V X2.4 0,478 0,2 V X3 X3.1 0,451 0,2 V X3.2 0,825 0,2 V X3.3 0,488 0,2 V X3.4 0,531 0,2 V X3.5 0,713 0,2 V X3.6 0,320 0,2 V X3.7 0,455 0,2 V X3.8 0,695 0,2 V X3.9 0,495 0,2 V
(Sumber: Olah Data, 2024)
Maka dapat dilihat dari tabel diatas bahwa koefisien validitas rhitung>rtabel dan hasil uji validitas dapat dinyatakan valid semua dan penelitian ini dapat dilanjutkan.

## 3. Uji Reliabilitas
Uji  Reliabilitas  adalah  sejauh  mana  pengukuran  dari  suatu  tes  tetap  konsisten setelah  dilakukan  berulang-ulang  terhadap  subjek  dan  dalam  kondisi  yang  sama.
Penelitian  ini  dianggap  dapat  diandalkan  bila  memberikan  hasil  yang  konsisten  untuk pengukuran yang sama .
a. Cronbach Alpha > 0,60 maka reliable
b. Cronbach Alpha < 0,60 maka tidak reliable
Tabel 5. Hasil Reliabilitas Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 879 18 (Sumber: Olah Data, 2024)
Dapat dilihat dari tabel diatas menunjukkan alpha variabel X1 (akhlak bedasarkan agama), X2 (akhlak berdasarkan sosial), dan X3 (akhlak Berdasarkan etika) sebesar 0,879 lebih besar dari 0,6 maka hasil uji reliabilitas dapat dinyatakan reliable.

## 4. Uji Hipotesis
Pengujian data yang telah ditemukan tentang persepsi masyarakatnya yang negatif maupun positif dengan dirumuskan:
H0: Persepsi masyarakat terhadap akhlak remaja negaif dalam berinteraksi sosial H1: Persepsi masyarakat terhadap akhlak remaja positif dalam berinteraksi sosial
Kemudian nilai untuk menerima dan menolak hipotesis adalah:
H0: diterima jika persepsi masyarakat terhadap akhlak remaja < 70% H1: diterima jika persepsi masyarakat terhadap akhlak remaja > 70%
Tabel 6. Hasil Hipotesis N N (Jumlah Soal) Bobot Nilai Σ 70% Persepsi Masyarakat 94 18 soal 5 8460 5922 7009
(Sumber: Olah Data, 2024)
Berdasarkan  jawaban  responden  dapat  diperoleh  hasil  keseluruhan  bahwa hipotesis penelitian ini positif yang berarti H1 diterima dikarenakan persepsi masyarakat terhadap  akhlak  remaja  >70%.  Penelitian  ini  dilakukan  dengan  mengangkat  3  variabel bebas, yaitu Agama, Sosial dan Etika dengan judul Persepsi Masyarakat Terhadap Akhlak Remaja  Dalam  Berinteraksi  Sosial  di  Desa  Purbasari,  Kecamatan  Tapian  Dolok, Kabupaten  Simalungun.  Penelitian  ini  dilaksanakan  di  Desa  Purbasari  sebagai  tempat penelitian  dengan  sampel  94  responden,  mayoritas  responden  adalah  masyarakat  yang berusia  21-30  tahun  yang  berada  di  Desa  Purbasari.  Berdasarkan  hasil  penelitian mengenai  persepsi  masyarakat  tentang  makhlak  remaja  maka  dapat  diketahui  bahwa secara  keseluruhan  persepsi  masyarakat  di  Desa  Purbasari,  Kecamatan  Tapian  Dolok, Kabupaten  Simalungun  bersifat  relatif,  yang  artinya  bahwa  tanggapan  yang  diberikan tentang akhlak remaja sekarang sesuai dengan sudut pandang, pendapat dan pengalaman yang  berbeda-beda  antara  satu  dengan  yang  lainnya.  Persepsi  dalam  hal  ini  dimaknai suatu  interpretasi  dari  hasil  panca  indera  dalam  suatu  objek  yang  walaupun  hasilnya berbeda  dan  dalam  keadaan  sadar  (Yulianti  &  Arifmiboy,  2022).  Didalam  persepsi mengandung suatu proses dalam diri untuk mengetahui dan mengevaluasi sejauh mana kita mengetahui orang lain. Pada proses kepekaan seseorang terhadap lingkungan sekitar mulai terlihat. Proses interaksi tidak terlepas dari cara pandang atau persepsi satu individu terhadap  individu  lainnya,  sehingga  memunculkan  apa  yang  dinamakan  persepsi masyarakat  yang  akan  menghasilkan  suatu  penilaian  terhadap  sikap,  perilaku  dan tindakan seseorang didalam kehidupan bermasyarakat.
Melalui  penelitian  ini  peneliti  mendapatkan  hasil  yang  cukup  menarik  dari penyebaran  angket  yang  dilakukan  kepada  masyarakat.  Jenis  akhlak  dan  hasil  analisis sebagai berikut:

## a. Agama
Pengukuran  tentang  tingkat  persepsi  masyarakat  terhadap  akhlak  remaja  yang dilihat dari segi agama dapat diukur melalui lima indikator, yaitu :
1) Remaja Aktif Dalam Organisasi Remaja Masjid
Gambar 1. Remaja Aktif Dalam Organisasi Remaja Masjid (Sumber: Penelitian, 2024)
Dari diagram diatas, jawaban responden menunjukkan remaja cukup aktif dalam kegiatan  organisasi  remaja  masjid  hanya  30%  remaja  yang  tidak  aktif  mengikuti organisasi remaja masjid.
2) Remaja Rajin Melaksanakan Shalat Berjama’ah Di Masjid
Gambar 2. Remaja Rajin Melaksanakan Shalat Berjama’ah Di Masjid (Sumber: Penelitian, 2024)
Dari  diagram  diatas,  jawaban  responden  menunjukkan  bahwa  remaja  rajin melaksanakan  shalat  berjama’ah  di  masjid  cukup  banyak,  20%  yang  tidak melaksanakannya.
3) Remaja Mengikuti Pengajian Bareng Masyarakat
Gambar 3. Remaja Mengikuti Pengajian Bareng Masyarakat (Sumber: Penelitian, 2024)
Dari diagram diatas, jawaban responden menunjukkan bahwa remaja cukup aktif mengikuti pengajian bareng masyarakat, sebagian saja yang tidak mengikuti.
4) Remaja Ikut Berpartisipasi Dalam Mengajarkan Anak-Anak Ngaji Sore
Gambar 4. Remaja Ikut Berpartisipasi Dalam Mengajarkan Anak-Anak Ngaji Sore (Sumber: Penelitian, 2024)
Dari  diagram  diatas,  jawaban  responden  menunjukkan  bahwa  remaja  cukup banyak yang ikut berpartisipasi dalam mengajarkan anak-anak ngaji sore.
5) Remaja Ikut Serta Dalam Permusyawaratan Keagamaan Di Desa
Gambar 5. Remaja Ikut Serta Dalam Permusyawaratan Keagamaan Di Desa (Sumber: Penelitian, 2024)
Dari diagram diatas, jawaban responden menunjukkan bahwa remaja banyak yang ikut  serta  dalam  permusyawaratan  keagamaan  di  Desa.  Klasifikasi  jawaban  responden terhadap akhlak remaja tersebut beranggapan bahwa akhlak remaja dari segi agamanya secara menyeluruh cukup baik.
b. Sosial
Pengukuran  tentang  tingkat  persepsi  masyarakat  terhadap  akhlak  remaja  yang dilihat dari segi sosial dapat diukur melalui empat indikator, yaitu:
1) Remaja Ikut Serta Dalam Bergotong Royong Dilingkungan Desa
Gambar 6. Remaja Ikut Serta Dalam Bergotong Royong Dilingkungan Desa (Sumber: Penelitian, 2024)
Dari  diagram  diatas,  jawaban  responden  menunjukkan  bahwa  remaja  aktif  ikut dalam bergotong royong dilingkungan desa.
2) Remaja Ikut Andil Dan Berpartisipasi Dalam Penyelesaian Konflik Di Desa
Gambar 7. Remaja Ikut Andil Dan Berpartisipasi Dalam Penyelesaian Konflik Di Desa (Sumber: Penelitian, 2024)
Dari  diagram  diatas,  jawaban  responden  menunjukkan  bahwa  remaja  cukup banyak yang ikut andil dan berpartisipasi dalam penyelesaian konflik di Desa.
3) Remaja Ikut Mematuhi Aturan Untuk Menjaga Kebersihan Dilingkungan Masyarakat
Gambar 8. Remaja Ikut Mematuhi Aturan Untuk Menjaga Kebersihan Dilingkungan Masyarakat (Sumber: Penelitian, 2024)
Dari diagram diatas, jawaban responden menunjukkan bahwa remaja mematuhi aturan untuk menjaga kebersihan dilingkungan masyarakat.
4) Remaja saling membantu teman atau orang lain ketika mereka membutuhkan bantuan
Gambar 9. Remaja Saling Membantu Teman Atau Orang Lain Ketika Mereka Membutuhkan Bantuan
(Sumber: Penelitian, 2024)
Dari diagram diatas, jawaban responden menunjukkan bahwa remaja cukup baik saling membantu teman atau orang lain ketika mereka membutuhkan bantuan. Klasifikasi jawaban responden terhadap akhlak remaja tersebut beranggapan bahwa akhlak remaja dari segi sosialnya secara menyeluruh cukup baik.
c. Etika
Pengukuran  tentang  tingkat  persepsi  masyarakat  terhadap  akhlak  remaja  yang dilihat dari segi etika dapat diukur melalui sembilan indikator, yaitu:
1) Remaja Menghargai Orang Yang Lebih Tua Darinya
Gambar 10. Remaja Menghargai Orang Yang Lebih Tua Darinya (Sumber: Penelitian, 2024)
Dari diagram diatas, jawaban responden menunjukkan bahwa remaja baik dalam menghargai orang yang lebih tua darinya.
2) Remaja Mematuhi Perintah Orang Tuanya
Gambar 11. Remaja Mematuhi Perintah Orang Tuanya (Sumber: Penelitian, 2024)
Dari diagram diatas, jawaban responden menunjukkan bahwa remaja mematuhi perintah orang tuanya.
3) Remaja Berani Melaporkan Situasi Ketika Seseorang Melakukan Sesuatu Yang Tidak Benar
Gambar 12. Remaja Berani Melaporkan Situasi Ketika Seseorang Melakukan Sesuatu Yang Tidak Benar
(Sumber: Penelitian, 2024)
Dari diagram diatas, jawaban responden menunjukkan bahwa remaja cukup baik berani melaporkan situasi ketika seseorang melakukan sesuatu yang tidak benar.
4) Remaja Tidak Memotong Pembicaraan Ketika Orang Lain Sedang Berbicara
Gambar 13. Remaja Tidak Memotong Pembicaraan Ketika Orang Lain Sedang Berbicara (Sumber: Penelitian, 2024)
Dari diagram diatas, jawaban responden menunjukkan bahwa remaja baik tidak memotong pembicaraan ketika orang lain sedang berbicara.
5) Remaja Bersikap Jujur Dan Terbuka Ketika Berinteraksi Dengan Orang Lain
Gambar 14. Remaja Bersikap Jujur Dan Terbuka Ketika Berinteraksi Dengan Orang Lain (Sumber: Penelitian, 2024)
Dari diagram diatas, jawaban responden menunjukkan bahwa remaja cukup baik bersikap jujur dam terbuka ketika berinteraksi dengan orang lain.

## 6) Remaja Ikut Serta Dalam Pemilihan Pilkada di Desa
Gambar 15. Remaja Ikut Serta Dalam Pemilihan Pilkada Di Desa (Sumber: Penelitian, 2024)
Dari diagram diatas, jawaban respon menunjukkan bahwa remaja baik ikut serta dalam pemilihan pilkada di Desa.
7) Sesama Remaja Menyampaikan Informasi Yang Benar Dan Adil

## Gambar 16. Remaja Menyampaikan Informasi Yang Benar Dan Adil
(Sumber: Penelitian, 2024)
Dari diagram diatas, jawaban responden menunjukkan bahwa remaja baik dalam menyampaikan informasi yang benar dan adil sesama temannya.
8) Remaja  Menyuarakan  Aspirasinya  Ketika  Ada  Sesuatu  Yang  Kurang  Tepat  Dan Mempertahankan Argumennya Sendiri Dengan Serius
Gambar 17. Remaja Menyuarakan Aspirasinya Ketika Ada Sesuatu Yang Kurang Tepat Dan Mempertahankan Argumennya Sendiri Dengan Serius (Sumber: Penelitian, 2024)
Dari diagram diatas, jawaban responden menunjukkan bahwa remaja baik dalam menyuarakan  aspirasinya  ketika  ada  sesuatu  yang  kurang  tepat  dan  mempertahankan argumennya sendiri dengan serius.
9) Remaja  Mengakui  Kesalahan  Dan  Meminta  Maaf  Ketika  Berbuat  Tidak  Baik (Kesalahan)
Gambar 18. Remaja Mengakui Kesalahan Dan Meminta Maaf Ketika Berbuat Tidak Baik (Kesalahan)
(Sumber: Penelitian, 2024)
Dari diagram diatas, jawaban responden menunjukkan bahwa remaja baik dalam mengakui kesalahan dan meminta maaf ketika berbuat tidak baik (kesalahan). Klasifikasi jawaban responden terhadap akhlak remaja tersebut beranggapan bahwa akhlak remaja dari segi etikanya secara menyeluruh cukup baik. Berdasarkan pembahasan diatas maka secara  keseluruhan  dapat  dinyatakan  bahwa  terdapat  persamaan  persepsi  masyarakat terhadap  akhlak  remaja  di  Desa  Purbasari,  Kecamatan  Tapian  Dolok,  Kabupaten Simalungun. Dimana peneliti mendapatkan hasil yang cukup baik terhadap akhlak remaja dalam berinteraksi sosial dengan masyarakat saat ini. Remaja yang peduli dengan sekitar sehingga masyarakat menilai akhlak remaja cukup baik, seperti menghormati orang lain, menghargai  sesama  teman  sebaya,  menikmati  norma-norma  sosial,  dan  berpartisipasi dalam  kegiatan  sosial  yang  positif.  Akhlak  remaja  dalam  berinteraksi  sosial  menjadi fokus penting dalam upaya memahami dinamika sosial di masyarakat. Perilaku remaja dalam berinteraksi sosial mencerminkan bagaimana mereka memahami nilai-nilai moral dan etika serta bagaimana mereka beradaptasi dengan norma-norma yang berlaku dalam masyarakat  (Zaini  Dahlan,  Haidar  Putra  Daulay,  Muhammad  Ilham  Syahputra,  2021). Dalam banyak kasus, interaksi sosial remaja dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk teman sebaya, lingkungan keluarga, pendidikan agama, dan media sosial. Akhlak remaja dalam berinteraksi  sosial tidak hanya dipengaruhi oleh faktor internal,  tetapi  juga oleh pengaruh eksternal yang mereka hadapi sehari-hari (Abdurahman, 2020).
Persepsi masyarakat terhadap akhlak remaja dalam berinteraksi sosial sering kali mencerminkan  kekhawatiran  tentang  kemerosotan  moral  di  kalangan  generasi  muda. Pandangan ini bisa tercermin dalam respon masyarakat terhadap perilaku remaja dalam kehidupan sehari-hari, termasuk pandangan terhadap pergaulan bebas, konsumsi narkoba, atau kekerasan remaja (Nur Najwa Solehah Binti Hasan Ashaari, 2019). Namun, penting juga untuk diakui bahwa tidak semua perilaku remaja dalam interaksi sosial dipandang negatif  oleh  masyarakat.  Ada  juga  pengakuan  terhadap  perilaku  positif  remaja,  seperti partisipasi  dalam  kegiatan  sosial,  kepedulian  terhadap  lingkungan,  atau  keterlibatan dalam  kegiatan  amal.  Oleh  karena  itu,  penting  untuk  melihat  berbagai  aspek  perilaku remaja dalam berinteraksi sosial dengan konteks yang lebih luas dan tidak hanya terpaku pada aspek negatifnya saja (Wahyunita, 2022).

## Kesimpulan
Penelitian ini mencakup berbagai aspek, mulai dari deskripsi tentang masa remaja, perubahan  sosial,  tekanan  yang  dihadapi  remaja,  hingga  urgensi  pembinaan  akhlak remaja.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  kuantitatif  deskriptif  dan  teknik
pengumpulan  data  melalui  observasi  dan  penyebaran  kuesioner  dengan  skala  Likert kepada 94 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi masyarakat terhadap akhlak  remaja  dari  aspek  agama,  sosial,  dan  etika  cenderung  positif.  Dalam  analisis statistik, uji validitas dan reliabilitas dilakukan untuk memastikan keakuratan data yang diperoleh. Selanjutnya, hipotesis diuji dan diterima bahwa persepsi masyarakat terhadap akhlak remaja positif. Selain itu, karakteristik responden juga diuraikan berdasarkan jenis kelamin, usia, dan pendidikan. Hasil dari analisis tersebut juga ditampilkan dalam bentuk tabel untuk memudahkan pemahaman. Remaja di Desa Purbasari memiliki akhlak yang cukup baik dalam berinteraksi sosial dengan masyarakat sekitar maupun dengan teman- teman sesama remaja. Pembahasan mengenai hasil penelitian juga mencakup aspek-aspek seperti  akhlak  remaja  berdasarkan  agama,  sosial,  dan  etika.  Dari  hasil  analisis,  dapat disimpulkan bahwa persepsi masyarakat tentang akhlak remaja relatif, tergantung pada sudut pandang, pendapat, dan pengalaman individu.

## Daftar Pustaka
Abdul  Hatim,  A.  S.,  Sahad,  M.  N.,  and  Mohamad  Rasit,  R.  (2019).  Persepsi  Pelajar Terhadap  Pembentukan  Akhlak  Melalui  Penerapan  Nilai  Murni  Dalam  Aktiviti Dakwah Kesenian Di SMKA Negeri Kedah. International Journal of Islamic and Civilizational Studies , 7 (2), 1–16.
Abdurahman, A. (2020). Hubungan Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga terhadap Kepribadian Remaja. ASATIZA: Jurnal Pendidikan , 1 (3), 330–343. Hadani, J. (2019). Persepsi Masyarakat Tentang Terjadinya Krisis Akhlak Pada Remaja Di Desa Padang Leban Kecamatan Tanjung Kemuning Kabupaten Kau . (Doctoral Dissertation, IAIN Bengkulu).
Hamdanah,  &  Surawan.  (2022). Remaja  dan  Dinamika :  Tinjauan  Psikologi  dan Pendidikan . Yogyakarta: K-MediaK-Media. Indah, K. S. (2022). Persepsi Masyarakat Terhadap Akhlak Remaja Di Dusun Bumi Restu Desa  Bumi  Mas  Kecamatan  Seputih  Agung  Kabupaten  Lampung  Tengah . (Doctoral Dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Lazuady, A. Q. (2022). Konsep Ihsan Kepada Lingkungan (Suatu  Kajian Awal Dalam Upaya Mewujudkan Green Environment). Jurnal Keislaman , 5 (2), 218–229.
Lestari,  D.  (2019).  Interaksi  Sosial  Dan  Pesan  Budaya  Sebagai  Landasan  Pendidikan. Jurnal Ilmiah Kependidikan , 12 (1), 135–140.
Mas’ud,  B.,  Asrini,  &  Fathani,  H.  S.  (2022).  Persepsi  Masyarakat  Terhadap  Akhlak Remaja  Di  Desa  Puttada  Kecamatan  Sendana  Kabupaten  Majene. Jurnal  El- Fakhru , 2 (1), 1–21.
Masyhuri,  A.  A.,  Aminullah,  M.,  &  Chairunnisa.  (2023).  Indikator  Tanggung  Jawab Sosial  Dalam  Al-Qur’an. Tajdid :  Jurnal  Pemikiran  Keislaman  Dan Kemanusiaan , 7 (2), 95–128.
Monika, N., Yuganda, Y., & Puri Wulandari, Y. (2023). Pengaruh Akhlak dan Spiritual Remaja Terhadap Konsep Diri Remajadi Kabupaten Seluma. DAWUH : Islamic Communication Journal , 4 (2), 69–75.
Nisa, K., & Muhid, A. (2020). Peran Interaksi Sosial Terhadap Pola Asuh Perkambangan Anak di Keluarga Dalam Pandangan Islam. Istighna , 3 (2), 201–213.
Nur  Najwa  Solehah  Binti  Hasan  Ashaari.  (2019).  Masalah  Pergaulan  Bebas  dalam Kalangan  Remaja  Sekolah. International  Journal  of  Humanities,  Management and Social Science , 2 (1), 38–50.
Oktariani, O., Munir, A., and Aziz, A. (2020). Hubungan Self Efficacy dan Dukungan Sosial  Teman  Sebaya  Dengan  Self  Regulated  Learning  Pada  Mahasiswa Universitas Potensi Utama Medan. Jurnal Ilmiah Magister Psikologi , 2 (1), 26.
Pratama, M. A. E. N., Rohman, M. F. F., and Adiwena, D. S. (2023). Degradasi Akhlak Remaja Di Era 5.0 Dalam Perspektif Islam Modern. Jurnal Psikologi Islam , 6 (1), 11–18.
Rohman, A. (2016). Pembiasaan Sebagai Basis Penanaman Nilai-Nilai Akhlak Remaja. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam , 6 (1), 155–178. Rulmuzu, F. (2021). Kenakalan Remaja Dan Penanganannya. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan) , 5 (1), 364–373.
Sari, B., & Ambaryani, S. E. (2021). Pembinaan Akhlak pada Anak Remaja . Surakarta:
Guepedia.
Wahyunita.  (2022). Persepsi  Masyarakat  Petani  Terhadap  Peran  Guru  Pendidikan Agama  Islam  Dalam  Membentuk  Akhlak  Anak  (Studi  Di  Desa  Beringin  Jaya Kecamatan  Baebunta  Selatan  Kabupaten  Luwu  Utara) .  (Doctoral  Dissertation, Institut Agama Islam Negeri Palopo)
Yulianti,  F.,  &  Arifmiboy.  (2022).  Persepsi  Masyarakat  Terhadap  Akhlak  Sesama Remaja  pada  Masa  New  Normal  di  Jorong  Mudiak  Palupuah,  Nagari  Koto Rantang, Kecamatan Palupuah, Kabupaten Agam. Koloni , 1 (1), 151–162.
Zaini  Dahlan,  Haidar  Putra  Daulay,  Muhammad  Ilham  Syahputra,  M.  S.  A.  (2021). Pendidikan Akhlak dalam Kitab Ta’limul Muta’allim Thariq Al-Ta’allum Karya Syaikh Burhanuddin Az -Zarnuji. Jurnal Kajian Islam Kontemporer (JURKAM) , 1 (3), 129–132.
Zaini,  M.  (2018).  Pendidikan  Remaja  dalam  Perspektif  Psikologi  Pendidikan. EL- BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam , 8 (1), 99–117.