## SUSUNAN  REDAKSI  JURNAL PUSTAKA ILMIAH UPT PERPUSTAKAAN UNS
Penanggung Jawab : Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Ketua Redaksi : Dra. Tri Hardiningtyas, M.Si. Wakil Redaksi : Haryanto, M.IP. Sekretaris : Bambang Hermanto, S.Pd., M.IP., Henny Perwitosari, A.Md. Penyunting Ahli : 1. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. (Universitas Sebelas Maret); 2. Drs. Widodo, M.Soc.Sc. (Universitas Sebelas Maret); 3. Drs. Harmawan, M.Lib. (Universitas Sebelas Maret). Penyunting : Daryono, S.Sos., M.IP.; RiahWiratningsih, S.S., M.Si., Dinar Puspita Dewi, S.Sos., M.IP.; Sri Utari, S.E. Bendahara : Nurul H., A. Md.; Novi Tri Astuti, A.Md. Sirkulasi : Aji Hartono, A. Md.; Agus Sriyono, A.Md.; Aris Suprihadi, S.IP.

## DITERBITKAN OLEH UPT PERPUSTAKAAN UNS
REDAKSI JURNAL PUSTAKA ILMIAH Alamat: Jl. Ir. Sutami 36A Kentingan, Surakarta 57126 Telp./Fax.: (0271) 654311; email: jurnal.pustaka.ilmiah@gmail.com

## Jurnal Pustaka Ilmiah
Jurnal  Pustaka  Ilmiah  (JPI)  sebagai  media  kreasi  para  pustakawan,  guru,  dosen,  dan  praktisi dalam  pengembangan  profesi  secara  berkelanjutan.  Berbagai  ide  dan  gagasan  kreatif  menjadi bahan kajian yang diimplementasikan dalam berbagai model pengembangan bahan pustaka, baik cetak  maupun online .  Kreativitas  menjadi  akar  pengembangan  ilmu  pengetahuan  sepanjang hayat  dengan  berbagai  model  pengembangan  budaya  literasi  di  perpustakaan.  Keindahan  dan kecermatan  dalam  sebuah  tulisan  ilmiah  dan  nonilmiah  akan  dapat  direalisasikan  secara  nyata oleh sumber daya manusia untuk menghasilkan SDM yang unggul dan kreatif dengan membaca dan  menulis  untuk  menyinari  dunia.  Budaya  literasi  menjadi  upaya  untuk  pengembangan  dan pemberdayaan  perpustakaan  sebagai  pusat  sumber  belajar  untuk  mendukung  tri  dharma perguruan tinggi.

## Jurnal Ilmiah UPT Perpustakaan UNS

## PENGANTAR  REDAKSI

## Salam Pustaka
Atas berkat rahmat dan karunia Allah SWT, maka kembali Jurnal Pustaka Ilmiah hadir di hadapan pembaca. Tim Redaksi Jurnal Pustaka Ilmiah (JPI) mengucapkan banyak terima kasih kepada para penulis yang telah berkontribusi untuk penerbitan Jurnal Pustaka Ilmiah volume 4 edisi Desember  2018. Penerbitan Jurnal Pustaka Ilmiah volume 4 edisi Desember  2018 kali ini mengetengahkan tema: Pengembangan Literasi Perpustakaan dan Kearsipan . Kehadiran Jurnal Pustaka Ilmiah diharapkan dapat dijadikan sebagai media penulisan bagi para pustakawan, dosen, tenaga  kependidikan,  guru,  dan  praktisi  untuk  menuangkan  ide  dan  gagasan  kreatifnya  secara tertulis.
Dalam penerbitan Jurnal Pustaka Ilmiah volume  4 edisi  Desember  2018 ini disajikan duabelas tulisan sebagai berikut:
(1)  Strategi  Pengembangan  Teknologi  Informasi  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi  di  Era Milenium  (Studi Kasus di UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret) ( Bambang Hermanto ); (2) Evaluasi Weeding  pada Koleksi Repository di Perpustakaan Universitas Bunghatta Padang, ( Septevan Nanda Yudisman ); (3) Pemanfaatan Perpustakaan Keliling dalam Menumbuhkan Minat Baca Anak Usia Dini ( Hj Rahimah ); (4) Penerapan Metode Penelitian dan Pengembangan dalam Merancang Sistem Repositori Institusi di Perpustakaan ( Ahmad Jamaluddin Jufri ); (5) Writing Competition sebagai Upaya Menciptakan Kreativitas Menulis pada Mahasiswa Universitas Jember ( Khusnun Nadhifah ); (6) Kajian Pengelolaan Jurnal Seni di Institut Seni Indonesia Surakarta ( Raden Lalan Fuandara, M. Ali Nurhasan Islamy ); (7) Perpustakaan Anak di Era Digital ( Muzdhalifah ); (8) Implementasi Knowledge Sharing (Berbagi Pengetahuan) di Kalangan Pustakawan ( Noorika Retno Widuri ); (9) Akuisisi Bahan Pustaka di Perpustakaan SMP N 5 Kotabaru ( Nor Latifah ); (10) Preservasi  sebagai Upaya untuk Menjaga Kelestarian dan Memperpanjang Usia Arsip Statis Konvensional ( Purnomo ); (11) Urgensi Kemampuan Komunikasi Interpersonal yang Baik Antara Stakeholder dan Pustakawan di Perpustakaan Umum ( Siti Bidayasari ); (12) Sistem Pengarsipan Arsip Elektronik ( Tajrid Salmin ).
Akhirnya, Redaksi Jurnal Pustaka Ilmiah mengucapkan banyak terima kasih kepada semua penulis dan Kepala UPT Perpustakaan UNS yang telah memberikan dukungan dan memfasilitasi untuk penerbitan Jurnal Pustaka Ilmiah. Selain itu, ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Tim Redaksi, dan Yuma Pressindo, yang telah mempersiapkan dari awal sampai terbitnya Jurnal Pustaka Ilmiah.
Selamat membaca...
Surakarta,  Desember  2018 Tim Redaksi

## SAMBUTAN

## Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Kepala UPT Perpustakaan UNS
Selamat dan sukses atas diterbitkannya kembali Jurnal Pustaka Ilmiah (JPI). Jurnal ini sebagai media kreativitas dan pengembangan softs skills para pustakawan, guru, dosen, dan praktisi untuk menuangkan ide dan gagasan demi layanan perpustakaan yang prima dan unggul. Berbagai isu terkait dengan pengembangan perpustakan, pelayanan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar, pendidikan, penelitian, pelestarian, dan budaya literasi akan menjadi topik-topik yang disajikan dalam jurnal ilmiah ini.
Diterbitkannya JPI sebagai bukti kepedulian UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret Surakarta (UNS) dalam rangka turut berpartisipasi mengembangkan dan membudayakan literasi untuk  para  pustakawan  dan  civitas  akademika  di  UNS  maupun  luar  UNS.  Berbagai  model pengembangan softs skills menjadi alternatif untuk membekali dan memperkuat jaringan kerja sama penulisan antar kelembagaan. Dengan demikian, kerja sama antar pustakawan dan pemustaka dapat diwujudkan dengan berbagai model dalam bidang literasi.
Penerbitan  JPI  merupakan  sarana  untuk  memotivasi  semua  pustakawan    agar  berkarya  di bidang penulisan, baik ilmiah maupun nonilmiah. Para pustakawan harus menjadi pionir dalam bidang  penulisan.  Hal  ini  sebagai  bentuk  kepedulian  dan  keteladaan  para  pustakawan  yang memroses, menyajikan, dan menikmati bahan-bahan pustaka cetak dan noncetak di perpustakaan. Ketersedian bahan pustaka akan menjadi bahan paling nyata untuk dikembangkan dalam berbagai model  perwujudan  teknik  penulisan.  Hal  terpenting  yang  harus  dimiliki  oleh  para  pustakawan adalah semangat untuk berbagi pengetahuan melalui tulisan.
Kepedulian  setiap  sumber  daya  manusia  kepada  kelembagaan  dapat  dituangkan  dalam berbagai  model  pengabdian,  salah  satunya  adalah  melalui  tulisan.  Berbagai  ide  dan  gagasan dapat direalisasikan dengan berbagai model bentuk artikel jurnal, buku, modul, monograf, dan lain sebagainya. Para civitas akademika, guru, pustakawan, praktisi harus memiliki keterampilan menulis sebagai bentuk perwujudan pengembangan diri secara berkelanjutan. Berbagai tulisan dan referensi sudah disajikan tetapi masih sangat minim untuk diimplementasikan dalam kehidupan. Banyak orang pandai dalam berbicara tetapi masih sedikit yang menuangkan ide dan gagasannya dalam bentuk tulisan.
Akhirnya, keluarga besar UPT Perpustakaan UNS mengucapkan banyak terima kasih kepada Rektor, Wakil Rektor, pengelola JPI, penulis, dan semua pihak yang telah mendukung penerbitan JPI. Semoga dengan diterbitkannya JPI ini dapat menjadi media untuk menulis para pustakawan, dosen, guru, dan praktisi dalam bidang iptek dan seni. Ucapan terima kasih juga diucapkan kepada percetakan Yuma Pressindo yang telah membantu mempersiapkan dari awal sampai terbitnya JPI ini. Akhirnya, semoga JPI dapat memberikan nilai kemaslahatan untuk umat.

## DAFTAR ISI JURNAL PUSTAKA ILMIAH: EDISI KEEMPAT VOLUME 4 NOMOR 2/DESEMBER  2018 Tema: Pengembangan Literasi Perpustakaan dan Kearsipan
Strategi Pengembangan Teknologi Informasi Perpustakaan Perguruan Tinggi di Era Milenium  (Studi Kasus di UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret) Bambang Hermanto .....................................................................................................  593 - 600
Evaluasi Weeding pada Koleksi Repository di Perpustakaan Universitas Bunghatta
Padang Septevan Nanda Yudisman ...........................................................................................  601 - 609

## Pemanfaatan Perpustakaan Keliling dalam Menumbuhkan Minat Baca Anak Usia Dini
Hj Rahimah ..................................................................................................................  610 - 619

## Penerapan  Metode  Penelitian  dan  Pengembangan  dalam  Merancang  Sistem Repositori Institusi di Perpustakaan
Ahmad Jamaluddin Jufri ..............................................................................................  620 - 630 Writing  Competition sebagai  Upaya  Menciptakan  Kreativitas  Menulis  pada Mahasiswa Universitas Jember Khusnun Nadhifah .......................................................................................................  631 - 639 Kajian Pengelolaan Jurnal Seni di Institut Seni Indonesia Surakarta Raden Lalan Fuandara, M. Ali Nurhasan Islamy ........................................................  640 - 648

## Perpustakaan Anak di Era Digital
Muzdhalifah .................................................................................................................  649 - 658 Implementasi Knowledge Sharing (Berbagi Pengetahuan) di Kalangan Pustakawan Noorika Retno Widuri ..................................................................................................  659 - 667

## Akuisisi Bahan Pustaka di Perpustakaan SMP N 5 Kotabaru
Nor Latifah ...................................................................................................................  668 - 678

## Preservasi  sebagai Upaya untuk Menjaga Kelestarian dan Memperpanjang Usia Arsip Statis Konvensional
Purnomo .......................................................................................................................  679 - 693
Urgensi Kemampuan Komunikasi Interpersonal yang Baik Antara Stakeholder
dan Pustakawan di Perpustakaan Umum Siti Bidayasari ..............................................................................................................  694 - 705 Sistem Pengarsipan Arsip Elektronik Tajrid Salmin ................................................................................................................  706 - 711

## AKUISISI BAHAN PUSTAKA DI PERPUSTAKAAN SMP N 5 KOTABARU
Nor Latifah Universitas Islam Negeri Sunan KalijagaYogyakarta latifahnorlatifah76@gmail.com

## ABSTRACT
This research is entitled Acquisition of Library Material in the library of SMP N 5 Kotabaru. The purpose of the author is to find out the procedure for the acquisition of library materials that are located in the library of SMP N 5 Kotabaru. The sample of this study in the library of SMP N 5 Kotabaru. This study applies qualitative methods. How  to  collect  data  using  observation,  interviews  and  documentation.  This  study directs the library to require standard documents in the written acquisition library. This acquisition includes the selection of library materials carried out by teachers, staff, librarians and students. The library acquisition system is carried out through purchases, grants and contributions.
Key words : Acquisition, Library Materials, Library.

## ABSTRAK
Penelitian ini berjudul Akuisisi Bahan Pustaka di perpustakaan SMP N 5 Kotabaru. Tujuan  dari  penulis  yaitu  untuk  mengetahui  tata  cara  akuisisi  bahan  pustaka yang  beralokasi  di  perpustakaan  SMP  N  5  Kotabaru.  Sampel  dari  penelitian  ini  di perpustakaan SMP N 5 Kotabaru. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif. Cara pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini  mengarahkan  agar  perpustakaan  memerlukan  dokumen  standar  di  perpustakaan akuisisi yang tertulis. Akuisisi ini meliputi pemilihan bahan pustaka yang dilakukan oleh guru, staf, pustakawan dan mahasiswa. Sistem akuisisi perpustakaan dilaksanakan melalui pembelian, hibah dan kontribusi.
Kata Kunci : Akuisisi, Bahan Pustaka, Perpustakaan.
PENDAHULUAN A.  Latar Belakang Pada  zaman now ,  semakin  dewasanya umur  maka developing  information pasti mengikutinya,  misalnya  saja  dalam  peranan perpustakaan  benar-benar  penting  menjadi bagian dari lembaga yang bertugas menyisipkan beraneka ragam akar (asal-usul) informasi.
“Perpustakaan  bisa  berkembang  sebagai substansial  jika  dikelola  oleh  sumber  daya manusia  yang  mempunyai  kapabilitas, manajemen  secara  handal  serta  dukungan lembaga  induk.  Ketiga  elemen  ini  saling
berkaitan  serta  saling  menguatkan.  Sumber daya  manusia  bagi  suatu  perpustakaan  adalah partikel  yang  sangat  berpengarih  bagi  sebuah perpustakaan jika dibedakan antara sumber daya yang  lain,  misalnya:  sumber  daya  anggaran, koleksi, sarana prasarana, teknologi informasi, user , dan sebagainya” (Lasa HS, 2017: 1). Pendapat Wiji Suwarno, “perpustakaan itu sebagai jantung sumber daya informasi menjadi tulang pungguk gerak berkembang pada suatu institusi,  yang  awal  institusi  pendidikan, tempat  tuntunan  untuk  adaptasi  terhadap progress  informasi  yang  canggih.  Perihal  ini
dikarenakan user dominan dari para akademisi yang  keperluannnya  akan  informasi  begitu kokoh  sehingga  mau  tidak  mau  perpustakaan bisa pula berasumsi untuk mengembangkan diri guna  untuk  mematuhi  keperluana user ”  (Wiji Suwarno, 2016:15 ) . “Bagi  perpustakaan  memerlukan  staf pengelolaan  yang  bertujuan  untuk  menguasai cara-cara dalam menelusuri sebuah information yang update seiring pada masa berkembangnya dalam  sebuah knowledge ,  serta  akan disepadankan dengan level umur, pustakawan, bahkan  bagian  dari  administrasinya  pada keseluruhan  untuk  menambhkan  suatu knowledg e, skill ,  bahkan  dapat  memberikan keperluan  untuk  siapapun  yang  sesuai  ” (Ismanu, 2012: 9).
Secara  khusus  definisi  perpustakaan  ialah bagian  dari  sebuah  kelompok study  source untuk  menghimpun  beraneka  informasi  dalam sebuah  buku  maupun  tidak  buku  agar  bisa dimanfaatkkan  bagi user dengan  memperluas sebuah  kemampuan  serta  keahlian  (Darmono, 2007:  1).  Bahwa  perpustakaan  adalah  bagian dari  pusat  informasi,  dilihat  dari  pandangan education sangatlah  berperan  dan  sunguh penting bagi user . Supaya tahap belajar mengajar bisa  berjalan  dan  efisien  supaya reference nya disiapkan.  juga  rujukannya  dengan  melalui perpustakaan  serta information  source yang ada  didalamnya  tersedia  bisa  menolong  agar adanya  peningkatan  mutu  kualitas education dan output nya  kelak.  (Gallint  Rahadian  Dkk, 2014:  28). Adapun  koleksi  bukan  bahan  buku misalnya surat kabar dan wallpapers , contohnya biasa  majalah  anak-anak  (bobo)  serta  yang lainnya. Pamflel yang ada masalahnya itu bisa membuat orang tertarik, tren, hot bahkan brosur pun juga bisa dijadikan sebagai mengajak orang lain supaya tergiur. (Rio Novriliam Dkk, 2012: 143).
Menurut Sulistyo Basuki, “adapun definisi Perpustakaan  yaitu  sebuah  instansi  secara ahlinya  dengan  menggunakan  sebuah  sistem
baku  untuk  mengayomi  keperluan  dalam hal education , research , information ,  and recreation untuk user .  Ada  berbagai  macam jenis  perpustakaan  yang  telah  disesuaikan dengan  kebutuhan  pengguna,  salah  satunya perpustakaan  perguruan  tinggi.”  (Sulistyo Basuki, 1991: 51-52).
Menurut  Syihabudin  Qalyubi,  dkk, “pengertian perpustakaan secara luas ( general ) yaitu  perpustakaan  bisa  dikatakan  suatu institusi yang ada didalamnya tercakup elemen koleksi  atau  informasi  dalam  pengolahan, penyimpanan,  serta  pemakai  (Syihabuddin Qalyubi, dkk; 2007: 3).
Sebuah  perpustakaan  memiliki  manfaat besar  bagi  user,  salah  satu  manfaatnya  adalah sebagai  information  source  dan  study  source jika terdapat perpustakaan tersebut maka akan menyediakan  akuisisi  pustaka,  sedangkan perpustakaan  yang  kurang  memiliki  akuisisi pustaka yang terbaru pasti ketinggalan masa dan lambat laun akan sedikit yang mengunjunginya (Hafiz Alrosyid, 2008: 14).
Adapun  menurut  Wiji  Suwarno  istilah “perpustakaan  yaitu  satu  ruang,  gedung,  serta gedung  itu  sendiri  yang  dimanfaatkan  untuk memyimpan  buku,  terbitan,  serta  lainnya. Biasanya disimpan berdasarkan struktur tertentu bagi  pembaca,  tidak  diperjual”  (Sulistyo Basuki: 1991, 3 dalam buku Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan; Wiji Suwarno, 2016: 11). Sebuah unit kerja yang esensinya yaitu pusat informasi setiap  waktu  bisa  digunakan  oleh user jasa layanan (Wiji Suwarno, 2016: 11).
Perpustakaan  bisa  memenuhi  keperluan library  user yang  beraneka  ragam  seperti kegiatan  akuisisi  pustaka  yang  ada  di  sebuah perpustakaan.  Pentingnya  aktivitas  bahan pustaka ( aqsuition ), maka setiap perpustakaan harus  mempunyai  aktivitas  akuisai  pustaka. Tujuannya  adalah  dapat  menyediakan  akuisisi pustaka  yang  selaras  (sepadan)  dengan keperluan user . (Sri Oktaviani, 2013: 2). Menurut  sulistyo  basuki,  definisi  dari
“perpustakaan  sekolah  adalah  perpustakaan yang  berada  pada  lembaga  pendidikan  formal di lingkungan pendidikan dasar dan menengah yang  merupakan  bagiab  integral  dari  kegiatan sekolah  yang  berkaitan  dan  sebagai  pusat sumber infornasi untuk mendukung tercapainya tujuan  pendidikan  sekolah  yang  besangkutan” (Sulistyo Basuki, 2010: 2.16).
Dilihat  dari  sudut  pandang general nya, pencapaian  adanya  sebuah  perpusatakaan yaitu adanya penunjang dapat diproses supaya berjalan dengan mulus tanpa adanta hambatan (kendala)  dari  segi  edukatif  ataupun  kreatif. Adapun perpustakaan sekolah memiliki sebuah manfaat education , information , research , recreation , culture , creative , serta documention . Kumpulan  perpustakaan  bisa  dinikmati  dan dipunyai  oleh  bagian  dari  perpusakaan  (staf). Pengumpulan  tersebut  disepadankan  kepada keperluan user serta developing  education world .
Adapun  akuisisi  pustaka  sangat  berperan bagi user ,  karena  untuk  mengetahui  sebuah informasi  yang  di  inginkan  dan  dicapainya. Akan  tetapi,  apabila  sebuah  perpustakaan bersedia  menyiapakan  akuisisi  yang  cukup minim  ataupun  koleksi  pustaknaya  tidak  ada bahkan  tidak  sepadan  dengan  kemajuan  serta perkembangan di seluruh penjuru dunia.
Koleksi  adalah  hal  yang  paling  penting dan  menjadi  faktor  penentu  didalam kegiatan perpustakaan. Mengembangkan koleksi agar bahan bacaan perpustakaan upto- date mengikuti  perkembangan  informasi. Agar  koleksi  yang  terdapat  di  perpustakaan bisa  mengikuti  perkembangan  informasi, perpustakaan  perlu  melakukan  pengembangan terhadap  koleksi-koleksi  melalui  proses pengadaan  bahan  pustaka  (Ni  Putu  Dewi Gardina Rahayu: 1).
Macam-macam  koleksi  perpustakaan sekolah  yaitu  adanya  koleksi  buku  dan non  buku.  Adapun  jenis  koleksi  buku  bisa dikelompokkan  menjadi  2  bagian  ialah  buku
non fiksi berarti buku yang ditulis berdasarkan fakta,  seperti  alam, culture , social  condition, history , etc.  Contoh dari buku non fiksi adalah buku yang berkaita n dengan ilmiah (popoler, umum, khusus). (M. Yusuf, 2005: 9).
Akuisisi  pustaka  yaitu  bagian  dari aktifitas dalam pelayanan teknis dalam sebuah perpustakaan  dalam  usaha  untuk  memberikan sebuah  informasi  yang  diinginkan  bagi  user secara up  to  date ,  dengan  melalui  aktivitas library acquisition work dengan adanya usaha untuk  mengumpulkan  bahan  pustaka  yang bisa    dijadikan  sebagai library  collection . Aktivitas akuisisi memulainya dari pemilihan, pemesanan,  sampai  pada  tahap  pemeriksaan dan inventarisasi (Ratnaningsih, 2007: 45).
Darmono,  mengatakan  bahwa  akuisisi pustaka suatu kegiatan yang dikerjakan supaya bertambahnya  kumpulan  bahan  pustaka. Kegiatan  pengadaan  pustaka  disesuaikan juga  dengan  jenis,  fungsi,  arah,  perencanaan, serta  biaya  yang  disediakan. Akuisisi  pustaka dilakukan oleh pustakawan atau pun staf pengajar bisa berhubungan langsung dengan pustakawan dengan cara pemilihan atau menyeleksi akuisai yang  sudah  diadakan.  Terdapat  berbagai  cara untuk  pengadaan  pustaka  seperti  dengara membeli, melanggan, menukar, hibah serta bisa juga  produksi  sendiri  tanpa  hasil    orang  lain. Untuk  melakukan  pengadaan  bahan  pustaka juga  tidak  bisa  sembarangan,  karena  harus ada kebijakan tertulis yang mengatur kegiatan pengadaan bahan pustaka (Darmono, 2007: 71).
Perpustakaan  SMP  N  5  Kotabaru  sebagai perpustakaan sekolah bertugas untuk melayani serta memberikan informasi bagi para pemustaka atau  siswa-siswi  yang  memiliki  koleksi  yang cukup lengkap, memiliki staf sebanyak 3 (tiga) orang. Dengan jumlah staf yang masih kurang, tetapi  Perpustakaan  SMP  N  5  Kotabaru  bisa mempersiapkan kumpulan yang sedang integral. Perpustakaan  SMP  N  5  Kotabaru  mempunyai ketentuan agar memiliki akuisisi dalam library materials . Melihat dari penjelasan sebelumnya
penulis terdorong untuk mengambil judul yang berkaitan  dengan  “Akuisisi  Bahan  Pustaka  di Perpustakaan SMP N 5 Kotabaru.

## B.  Rumusan Masalah
Dari latar belakang masalah tersebut dapat dirumuskan sebagai rumusan masalah yaitu:
1.  Bagaimanakah akuisisi bahan pustaka pada perpustakaan di SMP N 5 Kotabaru?
C.  Tujuan Masalah Dalam  melakukan  aktifitas  tidak  dapat selalu tercapai sesuai dengan keinginan (target). Apabila ada problem pada research yang telah ditetapkan,  supaya  research    tertulis  dengan ketentuan sebelumnya. Berdasarkan perumusan masalah yang sudah dikemukakan di atas agar penelitian ini bertujuan untuk:
1.  Mengetahui  akuisisi  bahan  pustaka  di Perpustakaan SMP N 5 Kotabaru?

## D.  Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yaitu:
1.  Observasi
Peneliti langsung memandang aktifitas akuisisi  bahan  pustaka  pada  Perpustakaan Sekolah  SMP  N  5  Kotabaru  selama  1 minggu dilaksanakan pada 11 Oktober -18 Oktober 2017.
2.  Wawancara Peneliti  mengoleksi  sebuah  data melalui  wawancara  langsung  kepada  staf ahli  dalam  perbidangaannya  yaitu  dengan kepala  perpustakaan  dan  pustakawan. Penulis  langsung  bertanya  kepada  orang yang  bersangkutan  (kepala  perpustakaan dan pustakawan) selama 1 minggu.
3.  Kajian Pustaka Peneliti  mengerjakan  pustaka  study supaya  mempersiapkan  dalam  penelitian serta mendayagunakan information source pada sebuah perpustakaan.
4.  Dokumentasi Peneliti  akan  mengumpulkan  hasil data  yang  sudah  didapatkan  dengan  cara dokumentsi  ini  lah  bisa  di  pergunakan untuk  mendapatkan  data  masalah  akuisisi pustaka di perpustakaan Sekolah SMP N 5 Kotabaru.

## E.  Ruang lingkup Penelitian
1.  Peneliti  membahas  mengenai  pengadaan bahan  pustaka  di  Perpustakaan  SMP  N  5 Kotabaru.
F.  Manfaaat Penelitian
1.  Mengaplikasikan theory yang di peroleh  mulai  dari  kegiatan  kuliah  serta mempraktikkan  secara  langsung  ke lapangan.
2.  Bagi  peneliti  (penulis),  bisa  dijadikan cakrawala serta knowlodge tentang akuisai pustaka yanag ada di perpustakaan di SMP N 5 Kotabaru.
3.  Secara  tugas  mata  kuliah,  dengan  adanya informasi  ini  sangat  bermanfaat  atau sebagai pedoman untuk akuisisi pustaka di perpustakaan SMP N 5 Kotabaru.
4.  Menambah pengetahuan dan keterampilan di bidang perpustakaan.

## G.  Tempat Penelitian
Peneliti mengambil tempat di perpustakaan SMP  N  5  Kotabaru,  Jl.  Bima  Atas,  Desa Baharu Selatan, Kecamatan Pulau Laut Utara, Kabupaten Kotabaru, Kode pos 72155. Adapun mengenai jam pelayanan perpustakaan SMP N 5 Kotabaru yaitu:
1.  Hari  Senin-Kamis  mulai  dari  pukul  07.00 WIB - 13.30 WIB.
2.  Hari Jum’at pukul 07.00 WIB - 10.00 WIB. 3.  Hari Sabtu pukul 07.00 WIB - 11.00 WIB.

## KAJIAN PUSTAKA
A.  Pengadaan Bahan Pustaka Menurut Sutarno, bahwa definisi pengadaan bahan  pustaka  yaitu  tahap  pertama  untuk memenuhi perpustakaan bahkan sumber-sumber informasi pun sangat berperan. (Sutarno, 2007: 174).
Pengadaan  bahan  pustaka  adalah  salah satu aktivitas pengembangan koleksi. Akuisisi tersebut adalah bagian dari pemilihan, mencakup dari akuisisi dengan sepadan dan selaras sesuai cara  yang  telah  ditentukan  dalam  kebijakan pengembangan  koleksi  (KPK)  (Ni  Putu  Dewi Gardina Rahayu: 2).
Akuisisi  pustaka  dikerjakan  supaya  bisa melengkapi  suatu  keperluan user bahkan menjauh  dari  pemasukan  kumpulan  yang dinilai  dari  kaca  mata user ,  kalau  semua  itu tidak  berguna  dan  tidak  ada  manfaatnya  juga. Aktivitas  akuisai  sekolah  mengikutsertakan tenaga kerja perpustakaan, guru, bahkan siswa- siswi.  Akuisisi  pustaka  wajib  menyelaraskan keperluan user yang  ada  di  zona  sekolah  itu sendiri.
B.  Tata Cara Pemilihan Bahan Pustaka Pemilihan bahan pustaka adalah bagian dari penyeleksian  terhadap library  materials .  Pada tahap mekanisme memilih ataupun menyeleksi libarary materials selalu dibantu oleh alat seperti katalog  penerbit,  bibliografi,  pamflet  yang up  date,  bahkan  dapat  mencari  sumnber  dari kumpulan yang telah di sediakan, hal ini supaya ada  penambahan  jumlah eks dan  penambahan judul  buku  yang  diperlukan user untuk  masa sekaran (Ni Putu Dewi Gardina Rahayu: 2).
Menurut  Darmono,  dasar  selesksi  yaitu suatu pola yang digunakan user dalam pengisian kumpulan di perpustakaan tersebut, bahkan ini sebuah  dasar  dalam  pemilihan  bahan  pustaka, yaitu: (Darmono, 2007: 1).
1.  Pemilihan  akuisisi  pustaka  bisa  sebagai kumpulan  bahan  pustaka  apabila  sesuai dengan  skala  prioritas  sesuai  yang  sudah
ditentukan oleh perpustakaan tersebut.
2.  Akuisisi  dalam  bahan  perpustakan  wajib mematuhi syarat kebijakan pengembangan koleksi  secara  tertulis  dan  disahkan oleh  penanggung  jawab  itu  sendiri, penanggungjawabnya  adalah  lembaga dimana  perpustakaan  itu  berada.  Pada pemilihan  akuisisi  wajib  mematuhi  asas- asas yang telah ditentukan, dengan adanya seperti  itu  akuisisi  bahan  pustaka  wajib dalam  pemilihan  atau  menyeleksi  dengan teliti  bersumber  pada  skala  prioritas, penulis,  subjek  serta  berasas  kebijakan pengembangan koleksi secara tertulis. Pada pelaksanaan aktivitas dalam memilih bahan pustaka  dibutuhkan  aturan kegiatannya. Dalam  hal  tersebut  bisa  dikerjakan  pada pemilihan akuisisi sepadan pada keperluan user .
Aturan  dalam  memilih  bahan  pustaka menurut  Darmono  ( dalam  jurnal Ni  Putu Dewi Gardina Rahayu: 72-73) adalah:
a.  Pemustaka  bisa  mengerjakan  dalam memilih  berdasarkan  kemauan  sendiri tanpa paksaan orang lain.
b.  User dapat  mempersiapkan  absen dan  pengisian  formulir  yang  telah disediakan  oleh  perpustakaan  pada data  bibliografis  dibuat  secara komprehensif. Misalnya data buku ada pengarang,  judul,  edisi,  tahun  terbit, penerbit,  ISBN  (kalau  ada),  jumlah yang telah di pesan, seta harga satuan; data untuk majalah yaitu judul, alamat terbit,  frekuensi  terbit,  ISSN  (kalau ada),  tanggal  berlangganan  dan  harga langganan.
c.  Setelah  itu  kegiatan  persetujuan akuisisi  yang  sudah  dipilih  dengan alat bantu seleksi yaitu dengan katalog perpustakaan  yang  telah  disediakam, serta di cek dengan anggaran tadi. Jika anggaran  perpustakaan  tadi  minim, mungkin saja setengah yang telah diusul
tadi  dan  sisanya  akan  di  tunda  dulu menunggu  biaaya  tahun  selanjutnya. Daftar  usulan  yang  akan  di  tunda tersebut bisa di muat di desiderata .
C.  Tata Para Penerimaan Bahan Pustaka “cara yang dikerjakan sesudah pesanan dan pembelian yaitu dengan cara menerima pesanan tersebut.  Pada  penerimaan library  material ada  langkah-langkah  wajib  yang  dikerjakan oleh  staf  perpustakaan.  Perihal  ini  bermaksud menjauhi kesalahan pada library materials yang sudah dipesan. Maka libaray materials diawali dengan pencekkan benda yang sudah diterima pada arsip pesanan, jika pesanan sepadan atau selaras  dapat  dikerjakan  dengan  keterangan pembayaran yang telah disimpan sebagai arsip, namun  apanila  benda  telah  diterima  tidak sepadan maka perpustaakaan dapat memberikan klaim kepada penerbit serta membuat surat klain yang  tidak  sepadan  yang  bisa  dikembalikan kepada  pihak  penerbit  tersebut  (Darmono, 2007: 75).
D.  pola akuisisi Bahan Pustaka Penambahan  dan  pengisian  kumpulan bahan pustaka yang ada diperpustakaan, namun perpustakaan bisa mengerjakan dengan berbagai langkah.  Adapun  langkah  bagi  pengadaan bahan pustaka yang ada diperpustakaan secara universal yang dipergunakan melalui pembeli. Berdasarkan  teori  tentang  akuisisi  bahan pustaka  bisa  dikerjakan  dengan  4  langkah adalah membeli, menukar, hibah serta anggota organisasi. Adapun sistemnya ada empat yaitu: (Sulistyo Basuki, 1991: 222):
1.  Akuisisi Bahan Pustaka Melalui pembelian Akuisisi  bahan  pustaka  dengan  cara membeli perantara penerbit dan toko buku. Akan  tetapi,  penerbit  yang  tidak  dikenal tidak  dilayani  oleh  permintaan  pihak perpustakaan.  Pihak  perpustakaan  akan melayani pembeliaan dari vendor saja.
2.  Akuisisi Bahan Pustaka Melalui Pertukaran Adapun  beberapa  bahan  pustaka yang  tidak  dapat  diperoleh  di  toko  buku, bisa  di  dapatkan  dengan  cara  pertukaran. Bahan  pustaka  selalu  dipertukarkan  yaitu majalah,  perpustakaan  bisa  menerbitkan berbagai  terbitan  misalnya  badan  induk. Pada  pertukaran  bahan  pustaka  tentunya memerlukan  konvensi  yang  berkenaan dengan tukar-menukar, contohnya:
a.  Tidak  memperhatikan  dari  tebal ataupun tipisnya publikasi, harga, berat, bahkann aksara.
1.  Hibah
Bagi anggaran yang di keluarkan pada akuisisi  tersebut.  Pola  akuisisi  tersebut dengan  cara  hibah  ini  bisa  diaplikasikan. Walaupun hibah, perpustakaan harus tetap memonitor  apa  saja  bahan  pustaka  yang sudah  mencukupi  syarat  serta  target  yang sudah ditetapkan oleh pihak perpustakaan.
2.  Perhimpunan Anggota Organisasi Apabila perpustakaan mengikuti sebuah  perhimpunan,  secara  konvensional bisa  memperoleh  terbitan  buku  atas perkumpulan  organisasi  itu,  dengan  harga cukup  murah  serta  tidak  ada  anggaran. Pendapat  dari  asas  perpustakaan  sekolah ada langkah-langkah sistem akuisisi bahan pustaka  adalah:  (Ni  Putu  Dewi  Gardina Rahayu: 6):
a.  membeli dan melanggan Adapun  asas  membeli  dan melanggan  ada  beberapa  langkah, yaitu:
1)  Memenuhi  dan  mencek  data bibliografi  bahan  perpustakaan yang ditawarkan.
2)  Sesudah memenuhi data bibliografi, setelah  itu  disesuaikan  serta ditawarkan  dengan  bahan  pustaka yang  dimiliki  oleh  perpustakaan dengan cara katalog.
3)  Apabila cocok maka dapat diterima, akan tetapi jika tidak diterima maka bisa ditolak.
4)  Mengolah daftar pesanan yang bisa diolah dengan cara yang di capai.
5)  Daftar  pesanan  pun  dapat  dikirim dengan sesegara mungkin.
6)  Mengolah arsip daftar pesanan satu rangkap.
7)  Mengerjakan  pembayaraan  atas apa yang telah di pesan tersebut.
8)  Mengolah  laporan  yang  berkaitan dengan membeli dan melanggan.
b.  Akuisisi Akuisisi  lewat  hibah  dengan cara  langsung  maupun  atas  dasar permintaan.  Langkah-langkah  akuisisi perantara hibah akan di dapatkan secara langsung  maupun  dengan  permintaan, yaitu:
1)  Hibah  yang  diperoleh  secara langsung dari donator:
a)  Mencek material  library dan disesuaikan  dengan  surat pengantarnya.
b)  Pemilihan  bahan  pustaka dicocokkan  dengan  keperluan user .  Apabila  ada  bahan pustaka yang tidak digunakan, sebaiknya disimpan saja dulu.
2)  Hibah atas permintaan:
a)  Mengurutkan  daftar  bahan pustaka yang di inginkan oleh perpustakaan
b)  Adanya  pengiriman  surat perhomonan  bahan  pustaka hibah.
c)  Apabila  permintaan  hibah mengenai bahan pustaka yang telah diterima, agar dikerjakan dengan  cara  mencek  pada daftar  yang  telah  dikirim  dan dicocokkan  dengan  surat pengantar tersebut.

## E.  Kendala Akuisisi Bahan Pustaka
Ketika  mengerjakan  aktivitas  akuisisi bahan  pustaka  tidak  segampang  yang  ada dipikiran.  Tenaga  perpustakaan  yang  bertugas untuk  mengerjakan  akuisisi  bahan  pustaka wajib  mempunyai  wawasan  yang  mendalam dari  segi  bahasa,  manajemen,  serta  bibliografi bahkan dalam dagang.
Pendapat Yulia, kendala yang akan dihadapi para  staf  perpustakaan  yang  berada  di  negara berkembang  misalnya  Indonesia,  pada  perihal akuisisi bahan pustaka, adapun kendala tersebut adalah: (Yuyu Yulia, Janti G. Sujana, 2010: 53): 1.  Terbitan dalam negeri penerbitan berpusat di Pulau Jawa
yakni di kota Jakarta, Bandung, Yogyakarta dan  Surabaya.  Perihal  ini  mengolah perpustakaan  yang  berada  diluar  pulau Jawa akan mengalami kesukaran.
2.  Langkah dari bayaran, seringkali dalam hal pembayaran pada bahan pustaka yang akan dibeli  dalam  proses  sulit  baik  dari  bentuk rupiah maupun mata uang asing.
3.  Menyediakan biaya dalam bentuk cair yang biasanya selalu terlambat dalam pembuatan akuisisi  bahan  pustaka  tersekat,  dalam transaksi  secara  membeli  bahan  pustaka yang telah disediakan.
4.  Katalog  penerbit  informasi  berkaitan dengan bahan pustaka terbitan dalam negeri begitu  minimnya  dibandingkan  terbitan swasta

## METODOLOGI PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  dilakukan  peneliti yaitu dengan cara penelitian deskriptif kualitatif, Penelitian tersebut bersifat deskriptif, mengarah ke  analisis  dengan  pendekatan  induktif,  pada proses serta makna (Sedarmayanti, Syarifuddin Hidayat, 2011, 200).
Penelitian  ini  memiliki  populasi  yang berjumlah 3 (tiga) orang dan sampelnya yakni kepala perpustakaan.
Peneliti  mengapalikasikan  teknik purpose sampling . Purpose sampling adalah suatu cara pengambilan  contoh  yang  telahh  dikerjakan dari  segi  tahap  pengambilan  contoh  sumber data  dari  staf  maupun  anggota  yang  dianggap mendeteksi keadaan atau objek yang mau diteliti (Sedarmayanti,  Syarifuddin  Hidayat,  2011, 200).  Dalam  penelitian  kualitatif  ini,  teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi.

## PEMBAHASAN
Pada bahasan tersebut, peneliti menguraikan berdasarkan keputusan wawancara dengan ibu Hj.Norlinawati (Kepala Perpustakaan SMP N 5 Kotabaru) pada Rabu, 18 Oktober 2017, pukul 09.45 WIB, yaitu:
A.  Akuisisi Bahan Pustaka Akuisisi  bahan  pustaka  memulai  dengan SOP terhadap akuisisi bahan pustaka tersebut. Aktifitas  akuisisi    bahan  pustaka  sebagai pedoman terhadap SOP yang meliputi aktifitas memilih  dan  menyeleksi  bahan  pustaka,  alat bantu untuk menyeleksi bahan pustaka, mencek dana, serta mengolah skala prioritas.
B.  SOP (Standard Operating Procedure) Setiap  Sekolah  mempunyai  SOP  yang bermakna  pada  alur  aktifitas  akuisisi  bahan pustaka. SOP bermaksud untuk mengelola alur bahkan aktifitas akuisisi yang telah di kerjakan oleh  perpustakaan  dan  memuat  tentang  pihak mana  menjadi  penanggungjawab  terhadap aktifitas yang telah dikerjakan. Tata cara akuisisi bahan pustaka terutama dengan buku yang berisi SOP perpustakaan yang ada di sekolah. Ada pun beberapa  langkah  yang  dikerjakan  oleh  pihak perpustakaan  Sekolah  yang  mempunyai  SOP yang mengelola akifitas akuisisi bahan pustaka serta dalam perihal yang baik bagi perpustakaan supaya  adanya  SOP  kegiatan  akuisisi  bahan pustakaakan senantiasa terarah dan terstruktur.

## C.  Aktivitas Akuisaia Bahan Pustaka
Adapun Perpustakaan Sekolah mengerjakan aktivitas dalam akuisisi secara runtut setiap tahun (12 bulan) atau tahunan. Dana yang di lakukan aktivitas akuisisi bahan pustaka di perpustakaan sekolah  dengan  cara  aktivitas  menyeleksi  dan memilih,  biasanya  menggunakan  alat  bantu untuk  memilih  dan  menyeleksi  baha  pustaka, kemudian di cek serta membuat skala prioritas.

## D.  Tata Cara atau Menyeleksi Pustaka
Tata  cara  menyeleksi  dan  memilih  di Perpustakaan  Sekolah  dilakukan  oleh  guru- guru  yang  berada  dilingkungan  Sekolah SMP  N  5  Kotabaru,  setelah  staf  mengerjakan seleksi dalam pemilihan bahan pustaka dengan menggunakan  alat  bantu  seleksi,  sesudah  itu menyelaraskan sesuai anggaran biata atau skala yang di prioritaskan.

## E.  Instrumen  Yang  Mendukung  Seleksi Bahan Pustaka
Instrumen yang mendukung dan di gunakan untuk  pemilihan  bahan  pustaka  di  Sekolah, yaitu:
1.  Menanyakan Tema buku dari Guru Guru ialah sebagai tenaga kerja sekolah serta  menanyakan  tema  bahan  pustaka. Oleh  Karena  itu  guru  bisa  mengetahui versi  bahan  pustaka  apa  yang  di  perlukan sebagai penyokong aktivitas  pembelajaran di sekolah.
2.  Daftar usulan dari siswa Pepustakaan  sekolah  mempersiapkan buku  partikular  bagi  buku  yang  telah  di pesan  siswa. Adapaun  daftar  usulan  yang isinya  berkaitan  dengan  tanggal  pesanan, tema judul yang telah di pesan, pengarang, penerbit,  bahkan  tahun  terbit.  Jadi, kalau  bukunya  tidak  ada,  biasa  nya  staf perpustakaan  (pustakawan)  akan  berusaha membeli buku tersebut, agar para pemustaka tidak  sulit  mencari  buku  tersebut,  dengan dana sekolah (BOS).
3.  Katalog Penerbit Biasanya  pihak  penerbit  akan mengirimkan judul-judul buku yang up date dan lengkap serta rincian harganya. Katalog penerbit biasanya berisi tentang judul buku, pengarang,  tahun  terbit,  penerbit,  harga buku,  edisi,  jumlah  halaman  buku,  ISBN. Perpustakaan SMP N 5 Kotabaru mendapat kiriman  katalog  penerbit  dari  Gramedia, Airlangga, bahkan Tiga serangkai.

## F.  Pengecekan Anggaran
Dalam  mengadakan  bahan  pustaka, Perpustakaan  Sekolah  memperoleh  dana  dari dana Sekolah (BOS) yang sudah dibuat melalui RKA ( Rencana Kegiatan Anggaran). Dana yang diberikan untuk pengadaan bahan pustaka yakni sebesar  Rp.  1.795.000,-.  (satu  juta  tujuh  ratus Sembilan  puluh  lima  ribu  rupiah)  per  tahun. Anggaran tersebut digunakan untuk mengurus segala  keperluan  tentang  perpustakaan. Anggaran yang dikeluarkan oleh perpustakaan baik  pengadaan  ataupun  untuk  kebutuhan perpustakaannya  lainnya  harus  ada  buktinya, seperti kwitansi dan cap. Karena nantinya akan dilaporkan  kepada  kepala  perpustakaan  dan bandahara  sekolah  bagian  BOS.  Penyusunan anggaran  ini  menjadi  tanggung  jawab  kepala perpustakaan  yaitu,  Ibu  Hj.Norlinawati  dan penyusun  serta  laporannnya  bekerjasama dengan  bandara  sekolah  (Ibu  Puspa  Khairiah) bagian dana BOS.

## G.  Skala Prioritas
Apabila  kebutuhan  bahan  pustaka  sangat banyak, sedangkan anggaran untuk pengadaan bahan  pustaka  tidak  mencakupi,  maka perpustakaan SMP N 5 Kotabaru membuatkan skala  prioritas  dari  seluruh  bahan  pustaka mana yang harus diusahakan oleh pustakawan. Rata-rata  bahan  pustaka  yang  pustaka  yang dibutuhkan  adalah  buku-buku  cerita,  cerita bergambar, dongeng, buku bacaan untuk tingkat SMP, majalah, seni rupa, dan seni music. Karena
koleksi bahan di perpustakaan tersebut banyak koleksi mata pelajaran.
Jadi,  skala  prioritas  ini  berarti  kebijakan yang  dibuat  pustakawan  untuk  menentukan bahan-bahan  pustaka  mana  yang  lebih  di utamakan  dalam  berbagai  aspek  yang  dapat memberikan  manfaat  dan  sesuai  dengan anggaran yang telah ditetapkan perpustakaan.

## H.  Sistem  Pengadaan  Bahan  Pustaka  di Perpustakaan Sekolah
1.  Akuiasai Bahan Pustaka Melalui Pembelian Akuisisi  bahan  pustaka  buku  di Perpustakaan  Sekolah  di  kerjakan  melalui pembelian.Selama  perpustakaan  diregrup, pengadaan  bahan  pustaka  fiksi  seperti: buku  cerita,  cerita  rakyat,  dan  dongeng. Karena ketersediaan anggaran yang minim. Pembelian  ini  ditempuh  dengan  cara pustakawan menyurvei toko buku terlebih dahulu  untuk  melihat  kualitas  isi  buku dan  harganya.  Jika  belum  sesuai  dengan anggaran,  maka  pustakawan  mencari  ke toko buku lainnya. Jika sudah menemukan toko  buku  yang  sesuai  dengan  kriteria, transaksi  pembelian  dapat  dilakukan. Semua bukti transaksi mulai dari kwitansi, cap, nota kosong dan sebagainya disimpan dan dilaporkan kepada kepala perpustakaan (Hj.  Norlinawati)  serta  bandahara  sekolah (Puspa Khairiah) bagian BOS.
2.  Akuisai Bahan Pustaka Melalui Hibah Pihak  yang  selalu  menyerahkan hibah  dari  instansi  pemerintah  contoh dinas  pendidikan  dan  kebudayaan  dan Pemerintahan  Kota  (Pemkot)  Kotabaru. Kebanyakan  buku-buku  paket  mata pelajaran  seperti,  berasal  dari  dinas pendidikan dan  kebudayaan.
3.  Akuisai Bahan Pustaka Melalui Melanggan Adapun  perpustakaan  mengerjakan akuisisi  lewat  melanggan  atau  membeli yang  dikerjakan  secara  otomatis. Genre bahan  pustaka  yang  dikerjakan  lewat
melanggan  tersebut  yaitu  surat  kabar  dan majalah.

## I.  Kendala dalam Aktivitas Bahan Pustaka Sekolah
Aktivitas akuisisi bahan pustaka, perpustakaan  Sekolah  menciptakan  terhadap suatu  hambatan.  Beberapa  kendala  yang telah  terjadi  pada  perpustakaan  Sekolah  yaitu berkaitan  biaya  serta  menyediakan  buku  yang ada  di  penerbit.  Solusi  masalah  terhadap kendala yang harus dilakukan terhadap akuisisi di perrpustakaan Sekolah SMP N 5 Kotabaru : 1.  Berkaitan  problema  biaya  yang  terbatas, perpustakaan bisa mengerjakan penyeleksian  pada  bahan  pustaka  yang telah  di  pesan.  Penyeleksian  yang dikerjakan  untuk  menimbang  keperluan user  bahkan  kesesuaian  buku  tersebut, dalam  hal  ini  bermaksud  terhadap  biaya yang  beritahukan  dapat  dipergunakan untuk  mengadakan  buku  yang  memang diperlukan.  Perpustakaan  dapat  mengolah daftar pustaka tunggu serta disimpan tema buku yang telah dipilih. Apabila ada dana maka  buku  tersebut  bisa  diadakan  lagi terhadap akuisisi selanjutnya.
2.  Penerbit  kadang-kadang  tidak  mempunyai buku yang telah dipesan, perpustakaan bisa diaplikasikan  terhadap  pola  buku  sebagai pengganti. Apabila buku lain yang tentunya akan disesuaikan pada skala prioritas.

## PENUTUP A.  Simpulan
Bersumber pada keputusan dalam penelitian yang berkaitan tentang akuisisi bahan pustaka di Perpustakaan  bahan pustaka dilakukan guru serta  staf  perpustakaan,  dalam  memilih  bahan pustaka mengaplikaskan pada instrument bantu seleksi; misalnya usulan dari guru, usulan siswa, dan perpustakaan juga membuat skala prioritas serta pengecekan terhadap anggaran yang ada.

## B.  Saran
Setelah  melakukan  pengamatan  langsung di  Perpustakaan  Sekolah  SMP  N  5  Kotabaru, penulis bisa memberikan langkah terhadap fatwa yang diinginkan serta ada manfaatnya terhadap perpustakaan  sekolah,  misalnya  perpustakaan sekolah SMP N 5 Kotabaru bisa memperbanyak tenaga  perpustakaan  yang  mempunyai skill di  bidang  perpustakaan,  perpustakaan  bisa mengerjakan akuisisi pada buku yang berbeda untuk memperbanyak kumpulan diperpustakaan tersebut  sebagai  penyokong  aktivitas  belajar- mengajar, agar dapat dilakukan dalam akuisisi lebih  maksimum,  pihak  perpustakaan  dapat meng eksplore SOP agar lebih terstruktur serta runtu  dalam  mengenai  masalah  dana  terhadap akuisisi  bahan  pustaka,  pihak  perpustakaan dapat  menata  dana  dengan  benar  sehingga seluruh library materials akan dipilih dan dapat disertakan.

## DAFTAR PUSTAKA
Alrosyid, Hafiz. 2008. “Pengadaan Bahan Pustaka di Perpustakaan Universitas Muhammadiyah.” Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Basuki, Sulistyo. 2010. Pengantar Ilmu Perpustakaan . Jakarta: Universitas Terbuka.
___________. 1991. Pengantar Ilmu Perpustakaan . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Darmono. 2007. Perpustakaan Sekolah: Pendekatan Aspek Management dan Tata Kerja. Jakarta: PT. Gramedia WidiaSarana Indonesia.
Ismanu.  2011.  “Pengadaan  Bahan  Pustaka  Untuk  Perpustakaan  Sekolah”. Malang:  Universitas Negeri Malang.
Lasa, HS. Manajemen Sumber Daya Manusia Perpustakaan . Yogyakarta: Ombak .
Oktaviani, Sri. 2013. “Pengadaan Bahan Pustaka Cetak Di Perpustakaan di Perpustakaan Lembaga Pendidikan Perkebunan.” Yogyakarta: UIN.
Qalyubi, Syihabuddin, dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta:
Jurusan Ilmu dan Informasi Fakultas Adab.
Rahayu,  G.  D.  Ni.  Putu.  2007.  “Pengadaan  Bahan  Pustaka  Di  Perpustakaan  Pusat  Universitas Warmadewa”. Bali: Universitas Udayan.
Sutarno. 2006. Managemen Perpustakaa: Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta: PT. Sagung Seto.
Suwarno, Wiji. 2016. Dasar – Dasar Ilmu Perpustakaan (Sebuah Pendekatan Praktis). Jogjakarta. Ar – Ruzz Media.
___________ . 2016. Ilmu Perpustakaan & Kode Etik Pustakawan. Jogjakarta. Ar – Ruzz Media. Yulia,  Yuyu,  Sujana,  G.  Janti.  2010. Pengembangan  Koleksi. Jakarta:  Universitas  Terbuka.
Yusuf, M.Yusuf. 2005. Pedoman Penyelenggaran Perpustakaan Sekolah , Jakarta: Kencana.

## JURNAL
Darmono.  2007.  Pengembangan  Perpustakaan  Sekolah  Sebagai  Sumber  Belajar. Jurnal Perpustakaan Sekolah . No.1, Th. 1, (April, 2007), ISSN 1978-9548. pp. 1.
Rahadian, Gallint, Dkk. 2014. Peranan Perpustakaan Sekolah dalam Meningkatkan Budaya Gemar Membaca, Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan . No.1, V. 2, (Juni, 2014), ISSN 2303- 2677. pp. 28.
Ratnaningsih. 2007. Pengadaan Bahan Pustaka Di Perguruan Tinggi: Suatu Pengalaman. jurnal pustakawan Indonesia . V. 10, No.1. Bogor: Institut Pertanian. pp. 45.
Widiasa, I. Ketut. 2017. Manajemen Perpustakaan Sekolah. Jurnal Perpustakaan Sekolah . No. 1, Th. 1, (April, 2017), ISSN 1978-9548. pp. 1.
Yunaldi,  Rio  Novriliam.  2012.  Pemanfaatan  Perpustakaan  Sekolah  Sebagai  Pusat  Sumber Belajar Di sekolah Dasar Negeri 23 Painan Utara. Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan . No. 1, V.1, (September, 2012), Seri B. pp. 143.