INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024 Page 9029-9038 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Toleransi Kehidupan Umat Beragama dan Integrasi Nasional di Lingkungan UPN Veteran Jawa Timur
Adysta Najwa Sabrina Haya Kamila 1 ✉ , Olsa Malik 2 , Sofiani Hanjani 3 , Idea Mutiara Suci 4 , Saifuddin Zuhri 5
Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur
Email: 23043010116@student.upnjatim.ac.id 1 ✉

## Abstrak
Bangsa  Indonesia  merupakan  bangsa  yang  terdiri  dari  beragam  agama.  Dalam  masyarakat  yang multikultural, toleransi antarumat beragama menjadi  landasan yang tak  terpisahkan dalam  menjaga kerukunan dan keharmonisan. Sikap toleransi tidak hanya berlaku dalam interaksi sosial di masyarakat, tetapi juga dalam lingkup pendidikan, khususnya di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat toleransi mahasiswa terhadap perbedaan agama di UPN "Veteran"  Jawa Timur yang merupakan perguruan tinggi bela negara. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif  dengan  melakukan  wawancara  sebagai  instrumen  utama  pengumpulan  data.  Data  yang terkumpul  menunjukkan bahwa  mayoritas  mahasiswa  UPN  “Veteran”  Jawa  Timur  memiliki  tingkat toleransi yang tinggi terhadap perbedaan agama. Mahasiswa UPN “Veteran” Jawa Timur juga memiliki kesadaran  akan  pentingnya  toleransi  yang  sudah  semestinya  diimplementasikan  dalam  kehidupan sehari- hari.  UPN  “Veteran”  Jawa  Timur  memiliki  ruang  edukasi  sebagai  fasilitas  untuk  membentuk karakter  dan  moral  mahasiwa  sehingga  dapat  tercipta  integrasi  nasional  di  lingkungan  pendidikan. Dengan  demikian,  mahasiswa  dapat  memiliki  pemahaman  mendalam  mengenai  nilai-nilai  integrasi nasional.
Kata Kunci: Toleransi, Integrasi, Pendidikan
Abstract
The Indonesian nation is a nation consisting of various religions. In a multicultural society, tolerance between religious communities is an inseparable basis for maintaining harmony and harmony. Tolerance does not only apply in social interactions in society, but also in the realm of education, especially in universities. This research aims to analyze the level of student tolerance towards religious differences at UPN "Veteran" East Java, which is a state defense university. The research method used was descriptive qualitative using interviews as the main instrument for data collection. The data collected shows that the majority of UPN "Veteran" East Java students have a high level of tolerance towards religious differences. UPN "Veteran" East Java students also have an awareness of the importance of tolerance which should be implemented in everyday life. UPN "Veteran" East Java has an educational space as a facility to shape student character and morals so that national integration can be created in the educational environment. In this way, students can have a deep understanding of the values of national integration.
Keywords: Tolerance, Integration, Education

## PENDAHULUAN
Keberadaan manusia sebagai makhluk sosial mendorong untuk terlibat dalam unit- unit sosial (Hisyam, 2021). Menurut Maclver, masyarakat dibentuk oleh struktur yang tidak terlihat dan merupakan kumpulan dari beragam manusia yang dibangun dan diubah oleh manusia itu sendiri (G. B. Prakoso & Najicha, 2022). Kebiasaan hidup berkelompok telah menjadi ciri sejarah kehidupan manusia. Semakin kuat komitmen dalam membangun dan menjaga keseimbangan suatu kelompok, maka keberlanjutan suatu kelompok akan semakin kuat dan tangguh. Satu diantara hasil dari kesamaan kelompok adalah adanya berbagai agama dalam kehidupan bermasyarakat.
Tak  dapat  dipungkiri  bahwa  bangsa  Indonesia  memiliki  beragam  agama  sehingga dapat dikatakan sebagai masyarakat yang “multikultural” (Mubit, 2016). Berdasarkan data dari Direktorat Jenderal Kependudukan dan Pencatatan Sipil (Dukcapil) Kementerian Dalam Negeri, jumlah penduduk Indonesia mencapai 272,23 juta jiwa pada Juni 2021 (Kusnandar, 2021). Hal ini tentu memerlukan pengikat keragaman agar tercipta integrasi nasional serta menguatkan  persaudaraan.  Bentuk  dari  pengikat  tersebut  adalah  toleransi  antarumat beragama.
Gambar 1. Diagram Persentase Pemeluk Agama di Indonesia, 2021
Toleransi  di  masyarakat  sering  terwujud  dalam  hubungan  harmonis  yang  saling berinteraksi  dan  bercampur  dengan  berbagai  perbedaan  di  kehidupan  sehari-hari (Sofinadya & Warsono, 2023). Penerapan toleransi akan meminimalisir terjadinya konflik antar umat beragama serta menciptakan persatuan dan kesatuan (Naibaho, 2024). Bentuk toleransi yang biasa dilakukan oleh masyarakat ialah hidup harmonis dan berdampingan dengan masyarakat lain yang dirasa berbeda (Pratama, 2023). Masyarakat sudah terbiasa untuk  memberikan  cerminan  bentuk  asimiliasi  ataupun  penyampuran  yang  luas  karena terdapat kepentingan bersama. Seperti halnya  dalam  lingkungan perguruan  tinggi  yang menjadi salah satu tempat berkumpulnya berbagai macam agama.
Perguruan  tinggi,  sebagai  wadah  bagi  generasi  muda  untuk  menimba  ilmu  dan pengetahuan,  memiliki  peran  penting  dalam  menumbuhkan  toleransi  antaragama (Mahpudz et al., 2020). Toleransi antaragama di  perguruan  tinggi merupakan tanggung jawab bersama, baik dari pihak kampus maupun mahasiswa (Pahlevi, 2017). Dengan saling menghormati  dan  menghargai  perbedaan,  mahasiswa  dapat  belajar  dan  berkembang menjadi individu yang toleran dan terbuka sehingga dapat tercipta integrasi nasional dalam lingkup perguruan tinggi.
Pada penelitian sebelumnya yang berjudul “Kebinekaan di Menara Gading: Toleransi Beragama di Perguruan Tinggi” telah menunjukkan bahwa mahasiswa perguruan tinggi di Menara Gading memiliki sikap toleran yang tergolong rendah terhadap perbedaan agama. Penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  mengembangkan  toleransi  beragama  di  antara mahasuswa membutuhkan pendekatan yang terencana dan menyeluruh (PPIM  UIN JKT) (Syafruddin & Sy, 2021) . Selain itu, Muzakki & Santoso (2023) meneliti “Implementasi Nilai
Toleransi  Bagi  Mahasiswa  di  Universitas  Pendidikan  Muhammadiyah  Sorong”  yang menyatakan  bahwa  implementasi  nilai  toleransi  di  universitas  tersebut  berjalan  secara kontinu  dan  berjalan  hingga  saat  ini  (Muzzaki  &  Santoso,  2023).  Berdasarkan  beberapa penelitian tersebut, ditemukan persamaan terkait penerapan nilai toleransi umat beragama. Namun,  penelitian  ini  memiliki  perbedaan  pada  konsep  integrasi  nasional  dan  objek penelitian.
Dalam penelitian kali ini, penulis memilih UPN  “Veteran” Jawa Timur sebagai objek penelitian. UPN “Veteran” Jawa Timur merupakan universitas bela negara yang meneguhkan identitas nasionalisme dan patriotisme di lingkungan pendidikan. Perguruan tinggi tersebut menanamkan pendidikan dasar nasionalisme kepada mahasiswa dengan harapan mampu mengahsilkan lulusan sarjana Pionir Pembangun yang selalu siap mempertahankan NKRI, Pancasila, dan UUD 1945. Untuk dapat mempertahankan NKRI, perlu adanya sikap toleransi yang  tinggi  pada  setiap  mahasiswa.  Oleh  karena  itu,  penulis  ingin  menganalisis  tingkat toleransi mahasiswa terhadap perbedaan agama di UPN “Veteran Jawa Timur .

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Menurut (Suliyanto, 2018) penelitian kualitatif adalah penelitian yang menggunakan data yang tidak berbentuk angka atau  bilangan  sehingga  hanya  berbentuk  kalimat  (Alfonius,  2021).  Sedangkan  deskriptif adalah penelitian yang bertujuan untuk mengetahui kondisi dan keadaan subjek atau objek yang  diteliti  (Sari  &  Cahyono,  2020).  Penelitian  deksriptif  kualitatif  yaitu  penelitian  yang dilakukan  pada  objek  tertentu  secara  jelas  dan  sistematis  untuk  memprediksi  suatu fenomena yang terjadi berdasarkan data kualitatif (Hidajat et al., 2018). Subjek penelitian dalam  penelitian  kualitatif  disebut  dengan  informan,  yaitu  orang  yang  memberikan informasi mengenai data yang berkaitan dengan penelitian.
Pada  penelitian  “Toleransi  Kehidupan  Umat  Beragama  dalam  Konsep  Integrasi Nasional  di  UPN  Veteran  Jawa  Timur”,  penulis  menggunakan  teknik  pengumpulan  data dengan  cara  survei.  Penulis  akan  melakukan  wawancara  mahasiswa  UPN  Veteran  Jawa Timur dari berbagai fakultas: Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, serta Fakultas Teknik.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil Penelitian
Toleransi merupakan hal yang sulit dihindari dalam lingkungan di perguruan tinggi. Perlunya interaksi menjadikan toleransi terbentuk secara alami. Dalam menganalisis adanya toleransi antarmahasiswa, penulis berhasil mengumpulkan data yang didapat melalui proses wawancara pada instansi UPN “Veteran” Jawa Timur. Hasil wawancara tersebut didapatkan dari 20 mahasiswa yang bersedia menjadi informan dengan berbagai macam kepercayaan yang dianut. Berdasarkan pertanyaan  pertama, terkait adanya  pertemanan antar agama, para  informan  mengiyakan  bahwa  dalam  lingkungan  pertemanan  di  perguruan  tinggi tentunya hal tersebut sangat mungkin untuk terjadi, mengingat bahwa perguruan tinggi merupakan  tempat  berkumpulnya  berbagai  macam  suku,  agama  maupun  ras  yang berkumpul menjadi satu dilingkungan perguruan tinggi untuk bersama-sama mencari ilmu.
Ketika  diminta  untuk  menjelaskan  bagaimana  pengalaman  para  informan  saat berteman dengan mahasiswa lain yang berbeda agama, mayoritas dari mereka menjawab bahwa  hal  tersebut  dirasa  biasa  saja.  Mereka  tidak  terlalu  memerdulikan  latar  belakang seseorang  ketika  mencari  teman.  Beberapa  informan  justru  memiliki  pengalaman  yang menyenangkan karena dengan berteman antarumat beragama dapat menambah wawasan baru yang sebelumnya tidak mereka ketahui. Hal ini menandakan tidak adanya perbedaan signifikan  yang  menjadi  alasan  bagi  para  mahasiswa  untuk  tetap  menjalin  hubungan pertemanan yang baik meskipun berbeda agama. Sama atau bedanya agama yang dianut, tidak begitu terlihat perbedaannya menurut mereka, para informan.
Selain proses toleransi yang terjadi secara alami, para informan juga menambahkan, bahwa adanya Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang diajarkan sejak duduk di bangku  Sekolah  Dasar  hingga  Perguruan  Tinggi  menjadi  salah  satu  faktor  mengapa kerukunan tetap terjaga di lingkungan kampus. UPN “Veteran” Jawa Timur menjadi salah satu  Perguruan  Tinggi  yang  mengadakan  mata  kuliah  Pancasila  dan  Pendidikan Kewarganegaraan  untuk  mendorong  persatuan  dan  kesatuan  dalam  ruang  lingkup perkuliahan. Adanya mata kuliah tersebut juga sudah dikonfirmasi kebenarannya oleh para informan. Dari 20 informan yang diwawancari, mereka sepakat bahwa mata kuliah tersebut dapat  mendorong  keberlangsungan  toleransi  antarumat  beragama.  Hal  tersebut  dapat dirasakan  dari  minimnya  perselisihan  antarumat  beragama  dalam  lingkungan  kampus. Selain itu, di UPN “Veteran” Jawa Timur juga memiliki Unit Kegiatan Mahasiwa (UKM) yang ditujukan untuk meningkatkan kerohanian bagi beberapa agama, bukan hanya mayoritas saja. Dengan adanya mata kuliah seperti Pancasila dan Kewarganegaraan dapat menjadi
pedoman  bagi  mahasiswa  untuk  hidup  bertoleransi  dengan  agama  lain.  Hal  ini membuktikan  bahwa  pendidikan  moral  sangat  diperlukan  untuk  memberikan  kesadaran akan pentingnya sikap toleransi dalam kehidupan di tengah keberagaman.

## Pembahasan

## Toleransi dalam Perguruan Tinggi
Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat dikatakan bahwa mahasiswa UPN “Veteran” Jawa  Timur  telah  mengimplementasikan  toleransi  dalam  kehidupan  sehari-sehari, khususnya di lingkungan perguruan tinggi(Faizah, 2020) . Bagi mahasiswa UPN “Veteran” Jawa  Timur  perbedaan  agama  bukan  menjadi  suatu  penghalang  dalam  pembentukan wujud interaksi sosial.  Hasil penelitian tersebut sejalan dengan teori toleransi menurut M. Nur  Ghufron  yaitu  toleransi  beragama  adalah  kesadaran  seseorang  untuk  menghargai, menghormati,  membiarkan,  dan  membolehkan  pendirian,  pandangan,  keyakinan, kepercayaan, serta memberikan ruang bagi pelaksanaan kebiasaan, perilaku, dan praktik keagamaan orang lain yang berbeda atau bertentangan dengan pendirian sendiri dalam rangka membangun kehidupan bersama dan hubungan sosial yang lebih baik (Almagriby, 2021). Mahasiswa dapat menjalin interaksi sosial tanpa perlu melihat latar belakang agama dalam bersosialisasi di lingkungan perguruan tinggi. Banyaknya  agama yang berkumpul dalam  lingkungan  kampus  menjadikan  mahasiswa  terbiasa  dengan  perbedaan.  Ruang edukasi  yang  memfasilitasi  mahasiswa  juga  menjadi  penunjang  terciptanya  integrasi nasional.

## Integrasi Nasional
Integrasi nasional memberikan prioritas dalam memperkuat persatuan umat secara menyeluruh (Anggelita Tri, 2022). Sehingga mahasiswa UPN “Veteran” Jawa Timur dapat lebih  mencintai  tanah  air.  Dalam  lingkup  pertemanan,  tidak  semua  orang  bisa  dengan mudah menerapkannya. Beberapa orang memerlukan waktu panjang, dan tidak semua hal dapat dipaksakan. Oleh karena itu, diperlukan edukasi moral serta pendekatan yang lebih intens  agar  tercipta  kerukunan  dalam  berkehidupan (Saridudin  &  Ta’arif,  2021) .  Edukasi moral  dan  pendekatan  yang  dapat  dilakukan  untuk  memupuk  kerukunan  khususnya kerukunan untuk umat beragama di Indonesia salah satunya adalah dengan cara toleransi (Arianto,  2018).  Dengan  banyaknya  keragaman  yang  ada  sebagai  mahasiswa  yang  baik sudah baiknya menjunjung tinggi sikap toleransi.
Sebagai  mahasiswa  di  negara  multikultural,  sudah  seharusnya  tidak  menjadikan keberagaman  sumber  konflik,  tetapi  justru  menjadi  teladan  toleransi  beragama.  Hal  ini
menunjukkan  bahwa  tingkat  toleransi  sangat  dipengaruhi  oleh  tingkat  pendidikan. Pendidikan  memiliki  peran  penting  dalam  membentuk  individu  agar  lebih  mampu mengamalkan nilai-nilai normative dengan baik.

## Kehidupan Beragama di Perguruan Tinggi
Kampus  atau  perguruan  tinggi  bukan  hanya  sekadar  tempat  untuk  memperoleh pengetahuan pada bidang-bidang tertentu yang sudah dipilih oleh mahasiswa. Perguruan tinggi  juga  menjadi  wadah  bagi  mahasiswa  untuk  memperluas  pemahaman  dalam  hal toleransi antarumat beragama (B. A. A. W. Warsah & Warsah, 2023). Lingkungan perguruan tinggi memberikan kesempatan kepada setiap mahasiswa untuk bersosialisasi dan belajar bagaimana  membentuk  kehidupan  harmonis  dengan  individu  lain  yang  menganut kepercayaan yang  berbeda (Bukhori, 2019) .  UPN “Veteran” Jawa Timur menjadi salah satu perguruan  tinggi  yang  memberikan  fasilitas  pendidikan  berupa  mata  kuliah  Pendidikan Kewarganegaraan dan Pancasila bagi mahasiwa di setiap jurusannya. Selain memberikann fasilitas  pendidikan,  UPN  “Veteran”  Jawa Timur  juga  memberikan  sarana  berupa  Unit Kegiatan  Mahasiswa  (UKM)  kerohanian  sebagai  wadah  bagi  mahasiswa  untuk memperdalam ilmu agama yang dianut. Adanya UKM tersebut juga menjadi  bukti bahwa penerapan  sikap  tolerasi  antarumat  beragama  di  lingkungan  perguruan  tinggi,  UPN “Veteran” Jawa Timur terlaksana dengan baik .

## SIMPULAN
Toleransi antarumat beragama dalam lingkungan perguruan tinggi khususnya bagi mahasiswa UPN “Veteran” Jawa Timur bukanlah hal yang baru bagi mereka. Munculnya sikap  toleransi  dalam  lingkungan  pertemanan  dapat  terjadi  secara  alami.  Berdasarkan data  yang  terkumpul,  seluruh  informan  sepakat  bahwasanya  perbedaan  agama  yang terdapat dalam lingkungan kampus tidak mengubah cara mereka dalam bersosialisasi. Hal tersebut menunjukkan bahwa sikap toleransi yang dimiliki mahasiswa UPN “Veteran” Jawa  Timur  sangat  tinggi .  Selain  itu,  UPN  “Veteran”  Jawa  Timur  menyediakan  ruang edukasi bagi mahasiswa untuk membentuk karakter.
Pendidikan Kewarganegaraan dan Pancasila yang sudah didapatkan semasa sekolah hingga  di  bangku  kuliah,  menjadi  pedoman  dan  ilmu  dasar  bagi  mahasiswa  dalam menjalin  hubungan  baik  dan  beradaptasi  dengan  lingkungan  yang  beragam. Keberagaman  agama  yang  terdapat  dalam  lingkungan  kampus  bukan  menjadi  suatu penghalang  bagi  para  mahasiswa  untuk  berinteraksi  satu  sama  lain.  Hal  ini  diperkuat
dengan adanya integrasi nasional di lingkungan kampus yang turut memainkan peran penting dalam memperkuat persatuan berbagai umat beragama.

## DAFTAR PUSTAKA
Alfonius.  (2021).  Penyelenggaraan  Pembelajaran  Perguruan  Tinggi  Swasta  di  Masa Pandemi Covid-19. Journal Of Accounting and Management Innovation, 5(1), 4 – 5.
Almagriby, M. H. (2021). Nilai-Nilai Toleransi dalam Adat Masyarakat Bangkinang Kota.
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim.
Anggelita Tri. (2022). Representasi Nilai-Nilai Cinta Tanah Air dalam Novel Inyiak Pejuang Karya Khairul Jasmi dan Relevasinya Therhadap Pendidikan Islam. Universitas Islam Negeri Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.
Arianto, H. (2018). Pendidikan Toleransi Dalam Mewujudkan Kerukunan Umat Beragama. Lex Jurnalica, 15(1), 86.
Bukhori, I. (2019). Membumikan Multikulturalisme. Humanistika, 5(1), 17 – 18.
Dewi, D. A., Hamid, S. I., Setiawati, R., & Istiqomah, Y. Y. (2021). Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan  untuk  Mewujudkan  Identitas  dan  Intergritas  Nasional. Jurnal Basicedu, 5(6), 4 – 5.
Faizah, R. (2020). Penguatan Wawasan Kebangsaan dan Moderasi Islam untuk Generasi Milenial. Jurnal Pendidikan Agama Islam Universitas Wahid Hasyim Semarang, 8(1),
47.
Fuadi, A. (2020). Keragamman dalam Dinamika Sosial Budaya Kompetensi sosial Kultural Perekat Bangsa. CV Budi Utama.
Hidajat, D., Pratiwi, D. A., & Afghohani, A. (2018). Analisis  Kesulitan  dalam Penyelesian Permasalahan Ruang Dimensi Dua. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 1 – 16.
Hisyam, C. J. (2021). Sistem Sosial Budaya Indonesia. Bumi Aksara.
Kristiawan, M., Yuniarsih, Y., Fitria, H., & Refika, N. (2019). Supervisi Pendidikan. Alfabeta CV.
Kusnandar,  V.  B.  (2021). Sebanyak  86,88%  Penduduk  Indonesia  Beragama  Islam. Databoks.Katadata.Co.Id.
https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2021/09/30/sebanyak-8688- penduduk-indonesia-beragama- islam#:~:text=Silakan%20login%20untuk%20mengakses%20informasi%20ini.&text =Berdasarkan%20data%20Direktorat%20Jenderal%20Kependudukan,86%2C88%2
5)%20beragama%20Islam
Mahpudz,  A.,  Palimbong,  A.,  &  Lande,  A.  (2020).  Menguatkan  Nilai  Mahasiswa  untuk Meneguhkan  Jatidiri Sebagai Warga Negara  di Era Global. Journal  Of Civics  and Moral Studies, 5(2), 23 – 24.
Mubit,  R.  (2016).  Peran  Agama  dalam  Multikulturalisme  Masyarakat  Indonesia. Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, 11(1), 168 – 169.
Muzzaki,  M.,  &  Santoso,  B.  (2023).  Implemetasi  Nilai  Toleransi  bagi  Mahasiswa  di Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong. Jurnal Paida, 2(1), 183 – 190.
Naibaho, S. P. (2024). Membangun Kerukunan Antar Umat Beragama Agar Terciptanya Perdamaian Di Tengah-Tengah Masyarakat Pada Masa Kini. Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(1), 111 – 112.
Pahlevi, F. S. (2017). Eksistensi Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi dalam Memperkokoh Karakter Bangsa Indonesia. Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 2(1), 66 – 67.
Prakoso,  G.  B.,  &  Najicha,  F.  U.  (2022).  Pentingnya  Membangun  Rasa  Toleransi  dan Wawasan Nusantara dalam Bermasyarakat. Jurnal Global Citizen, 11(1), 68 – 69.
Prakoso, S. A., & Tutik, E. Ti. (2017). Komparasi Algoritma C4.5 dengan Naive Bayes untuk Klarifikasi Kelulusan Mahasiswa Tepat Waktu di PTS “KZX.” Jurnal Komputaki, 3(1), 103.
Pratama,  F.  (2023). Potret  Kehidupan  Baragama  Pada  Masyarakat  Multietnis  dan Multiagama  di  Desa  Sinar  Baru  Kelurahan  Kuripan  Teluk  Betung  Barat  Bandar Lampung. Unversitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Purwanto, N. A. (2020). Peranan Kepala Sekolah dan Guru dalam  Pendidikan Karakter Bangsa di SMK dalam Mewujudkan Jati Diri Bangsa. Jurnal Pendidikan Dan Sejarah, 16(1), 3 – 6.
Rozikin, M. (2019). Memperkuat Ketahanan Masyarakat Berbasis Social Capital Pada Era Otonomi  Desa  (Studi  di  Desa  Pandansari,  Kecamatan  Ngantang,  Kabupaten Malang). Jurnal Ketahanan Nasional, 25(2), 222 – 223.
Santoso, G., Karim, A. A., Maftuh, B., Sapriya, & Murod, M. (2023). Kajian Integrasi Nasional dalam NKRI Tidak Dapat DiUbah dan Sumpah Pemuda Indonesia Abad 21. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(1), 274 – 276.
Sari,
T. T., &
Cahyono,
A. H. (2020). engembangan E- Learning Berbasis Android “Fun Math”
Sebagai   Alternatif   Belajar   Matematika   Di   Tengah   Pandemi. Jurnal  Pendidikan Matematika, 04(02), 1283 – 1299.
Saridudin,  &  Ta’arif.  (2021).  Penguatan  Pendidikan  Karakter  Profesional -Religius  pada Jamaah Majelis Taklim Shirotol Mustaqim Semarang. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 19(3), 329.
Sofinadya,  D.,  &  Warsono.  (2023).  Praktik  Toleransi  Kehidupan  Beragama  pada Masyarakat Etnis Tinghoa di Kota Surabaya. Ejournal.Unesa.Ac.Id, 11(1), 18.
Suliyanto. (2018). Metode Penelitian Bisnis untuk Skripsi, Tesis, & Disertasi. Andi Offset.
Susanto, E. F., & Kumala Anisia. (2019). Sikap Toleransi Antaretnis. Jurnal of Psychology, 7(2), 106 – 111.
Syafruddin,  D.,  &  Sy,  A.  (2021).  Kebinekaan  di  menara  gading:  toleransi  beragama  di perguruan tinggi. PPIM UIN Jakarta, 5(2), 23 – 28.
Warsah,  B.  A.  A.  W.,  &  Warsah,  I.  (2023).  Urgensi  Perguruan  Tinggi  Mahasantri  di  Era Society 5.0. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(1), 87.
Warsah, I. (2018). Pendidikan Keluarga Muslim di Tengah Masyarakat Multi-Agama: Antara Sikap  Keagamaan  dan  Toleransi  (Studi  di  Desa  Suro  Bali  Kepahiang-Bengkulu). Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 13(1), 3 – 6.