## Revolusi sumber-sumber informasi di internet Dan hubungannya dengan masyarakat informasi

## Testiani Makmur
Mahasiswa Pascasarjana-S3, Kosentrasi Ilmu Perpustakaan dan Informasi UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta
Testianisr28@gmail.com

## ABSTRACT
This  paper  aims  to  review  the  main  expertise  that  the  information  community  must  have  over  the revolution in information resources on the internet. Literary-based methodology related to literacy, information sources and information tracking strategies. The implication is to help the information society know as well as their expectations in daily life in (1) equipping themselves with information literacy  and  the  success  of  information  literacy  can  be  viewed  from  the  ability  of  the  information community to apply information resources correctly and according to needs, (2) to know the sources of information in internet such as e-book, e-journal etc., and (3) understand information tracking strategies and the need for information search strategies so that they are not trapped with millions of information, are strayed on the Search Engine pages, don't spend long periods of time choosing, filtering or judging information overload, eventually not obtain appropriate information and have an impact on the level of satisfaction.
Keywords: Revolution, Information Sources, Internet, Information Society

## ABSTRAK
Makalah  ini  bertujuan  untuk  mengulas  tentang  keahlian  utama  yang  harus  dimiliki  masyarakat informasi atas revolusi sumber informasi di internet. Metodologi berbasis literature yang berkaitan dengan  literasi,  sumber-sumber  informasi  dan  starategi  penulusaran  informasi.  Implikasinya membantu masyarakat informasi mengetahui sekaligus penarapannya dalam kehidupan sehari dalam (1) membekali diri dengan literasi informasi dan keberhasilan literasi informasi dapat ditinjau dari kemampuan  masyarakat  informasi  dalam  mengaplikasikan  sumber-sumber  informasi  secara  benar dan sesuai kebutuhan, (2) mengenal sumber-sumber informasi di internet seperti ebook, ejournal dsb, dan (3) paham strategi penelusuri informasi dan perlunya strategi penelusuran informasi agar tidak terjebak  dengan  jutaan  informasi,  tersasar  di  halaman Search  Engine ,  tidak  menghabiskan  waktu lama,  kebinggungan  memilih,  menyaring  atau  menilai  informasi  yang  overload,  akhirnya  tidak memperoleh informasi yang sesuai dan berdampak pada tingkat kepuasan.
Kata Kunci : Revolusi, Sumber Informasi, Internet, Masyarakat Informasi

## A. PENDAHULUAN
Sejarah revolusi informasi terjadi perbedaan, ada yang mengatakan awal mula revolusi informasi dikenalkan  oleh William pada awal tahun 1947 yang menemukan sistim transistor di  Labotarium  Bell  Telephone  New  Jersey  dan  dari  penemuan  tersebut  mempercepat transformasi  yang  berlanjut  dengan  peningkatan  sistem  computer.  Di  versi  yang  lain diutarakan Wiener tahun 1948 mengutarakan revolusi informasi terjadi setelah perang dunia kedua yang merupakan pengaruh dari pertumbuhan teknologi. Namun penjelasan Webster (1995,  9)  dari  1970  hingga  1980  terjadi metafora  revolusi  teknologi  yaitu  terdiri  revolusi pertanian, revolusi industry dan revolusi informasi. Atas kehadiran dan revolusi teknologi
menjadi salah satu faktor memberikan kontribusi terciptanya atau berkembangnya revolusi informasi dan sumber-sumber informasi.
Revolusi  informasi  sering  disebut  sebagai  abad  informasi  dan  semulanya  informasi sebatas  teks-teks  akan  tetapi  informasi  sudah  bergeser  dalam  bentuk  multimedia  seperti informasi  video,  audio,  dan  video  visual.  Revolusi  informasi  umum  dimaknai  sebagai perubahan  yang  diproduksi  teknologi  informasi  (Ahmad  2012,  139),  berpengaruh  pada proses reproduksi dan penyembaran informasi, berimbas pada pergesaran corak dan bentuk dari penyajian informasi (Masiani 2015, 36), setiap orang mampu melahirkan, mengakses, memanfaat  dan  berbagi  informasi  maupun  pengetahun(Sukaesih  and  Rohman  2013,  62), merubah  kebiasaan  masyarakat  dalam  berbagi  informasi  dan  mengakses  informasi  dari konsep  konvesional  menjadi  digital,  kesadaran  akan  informasi  serta  akhirnya  melahirkan sumber-sumber  informasi  berbasis  digital  (elektronik).  Misalnya  untuk  memperoleh informasi singkat dan padat cukup mencari di twitter, informasi yang menampilkan gambar- gambar diperoleh dari instgram, informasi mengandung unsur suara, gambar dan teks tinggal klik Youtube , informasi bersifat ilmiah bisa diakses di Academia , Repository , Researchgate , Google  Scholar dan  sebagainya.  Situasi  ini,  tentu  menguntungkan  masyarakat  informasi karena  dimanjakan  dengan  ragam  informasi,  mempunyai  berbagai  alternative  sumber infomrasi dalam memenuhi dan melengkapi kebutuhan informasi.
Kemudian akan berdampak pula pada (1) Informasi berlimpah ruah yang merupakan fenomena dari penciptaan informasi, (2) Kemudahan desiminasi informasi, (3) Kemudahan akses,  (4)  Kemudahan  pertukaran  informasi  tanpa  adanya  filter , tanpa  editor  atau  tanpa redaksi,  (5)  Mendorong  siapapun  untuk  berbagi  informasi,  yang  mulanya  penyerabaran informasi berupa konvensional dan  kini berubah menjadi penyebaran informasi digital, dan (6) Tersedianya perangkat teknologi canggih  yang dilengkapi fitur-fitur untuk mengakses informasi  digital  dengan  harga  terjangkau  serta  mampu  menyimpan  informasi  dengan kapasitas besar(Suadi and Makmur 2015, 1).
Namun  berlimpah  ruahnya  informasi  terdapat  peluang  dan  tantangan  yang  akan dihadapi masyarakat informasi (Ardoni 2005, 1). Peluangnya ialah memberikan kemudahan kepada masyarakat informasi untuk mendapatkan berbagai jenis informasi melalui media- media  yang  tersedia,  baik  media  tercetak  maupun  media  elektronik,  memiliki  kebebasan untuk  memilih  jenis  media  yang  digunakan  dalam  memenuhi  kebutuhan  informasi  (Rifai n.d.),  begitu mudah memperoleh informasi yang up to date , cepat, serta dapat diakses dari mana  saja  dan  kapan  saja  (Triningsih  n.d.).    Sedangkan  tantangan  yang  harus  dihadapi masyarakat  informasi  diantaranya  bagaimana  menghadapi  ataupun  menguasai  sumber- sumber informasi, pertanyakan kesahihan atau kebenarannya informasi karena tidak seluruh informasi mampu diserapkan serta dievaluasi masyarakat informasi.
Ditambah pula informasi yang tersedia di internet lebih dari 50 persen mengandung informasi sampah (Surachman 2017, 8). Apalagi merujuk data tentang kemajuan teknologi yang berdampak pada informasi yaitu menghasilkan  sekitar 2,5 exabytes data yang dibuat setiap hari, angka tersebut berkembang dua kali lipat setiap 40 bulan, begitupun yang dirilis oleh Infographiclist.com yaitu setiap hari terdapat 15 Terabytes (TB) informasi di produksi di internet, setiap hari ada milyaran data atau informasi yang diindeks google, tercatat lebih 120 juta blog, 200 juta website di internet, dan ditambah pula ragam informasi multimedia informasi  yang  disuguhi  dari  sosial  media  (youtube,  facebook,  twitter).    Namun  dengan keberlimpahan informasi sesungguhnya telah di perkirakan oleh Futurologist Alvin Toffer pada tahun 1980 dan kini telah menjadi kenyataan (Toffler 1980, 156). Hal tersebut sejalan pula dengan kebutuhan informasi pada masyarakat informasi.
Lalu  apakah  beraneka  macam  bentuk  penyedian  informasi  dan  sumber-sumber informasi memberi kemudahan, memberi banyak pilihan untuk memperoleh informasi atau
sebaliknya? Inilah yang harus dijawabkan oleh masyarakat informasi (Suadi and Makmur 2015, 18). Hal sama juga diutarakan Webster (1995, 11) dimana setiap masyarakat informasi memiliki perangkat teknologi, namun apakah dengan kepemilikan teknologi informasi sudah didukung  dengan  kemampuan  menggunakannya.  Apalagi  dengan  overloadnya  informasi menyebabkan  masyarakat  informasi  kerap  mendepati  kerumitan  untuk  memperoleh informasi  yang  dibutuhkan(Hakim  2015)  dan  munculnya  pertanyaan  tentang  kredibilitas informasi(Muntasir,  n.d.).  Kondisi  seperti  ini  tentunya  memberi  konsekuensi  sendiri  bagi masyarakat informasi dan dibutuhkan keahlian yang mampu menghindari dampak tersebut.
Keahlian  utama  yang  dibutuhkan  masyarakat  informasi  atas  revolusi  sumber informasi,  yaitu  membekali  diri  dengan  literasi  informasi,  mengenal  sumber-sumber informasi,  dan  paham  strategi  penelusuran  informasi.  Karena  dengan  berlimpah  ruah informasi dan teknologi tidak serta merta akan membuat masyarakat informasi paham hal- hal tersebut. Maka dari itu pentingnya mengulas elemen-elemen tersebut untuk menghindari terjadinya  kesenjangan  informasi  pada  masyarakat  informasi  dan  mampu  menulusuri informasi  secara  efektif.  Sedangkan  ciri-ciri  masyarakat  informasi  yaitu  kemampuan menyerap informasi (Ardoni 2005, 3),  kebutuhan akan informasi sangat tinggi, bergantung pada inovasi teknologi (Webster 1995, 8), kaya informasi, berbasis pengetahuan, kemahiran menelusuri  informasi,  mengenal  media  penyimpan  informasi  agar  terhindari  dari kendala serta  sebagai  jembatan  dalam  mengidentifikasi  informasi  yang  dibutuhkan  benar-benar valid, akurat, ilmiah (Suadi and Makmur 2015, 22). Seperti diketahui secara bersama tidak semua  informasi  bertebaran  atau  tersedia  di  dunia  internet  dapat  menjadi  acuan,  menjadi pedoman terutama dijadikan referensi akademis, ilmiah ataupun sumber membuat kebijakan (Suadi and Makmur 2015, 29).

## B. LITERASI INFORMASI
Dengan  munculnya  bermacam-macam  cara  menelusur  sumber-sumber  informasi, seharusnya berbanding lurus dengan wawasan dan tingkat literasi informasi. Sebagaimana hasil penelitian O’Connor,L. dan Newby menyimpulkan literasi informasi merupakan dasar utama  dalam  penelusuran  informasi  agar  mampu  mengumpul,  menyaring,  memiliah berbagai  informasi  (O’  Connor  and  Newby  n.d.). Literasi  informasi  ialah  berpengalaman dalam  memanfaatkan  sumber-sumber  informasi  (Badke  n.d.),  terlatih  dan  terus memperdalami metode menggunakan alat-alat maupun sumber utama informasi (Sudarsono 2007,  27),  menyadari  kebutuhan  informasi  dan  mampu  menemukan  informasi  yang dibutuhkan  dalam  menyelesaikan  masalah  (UNESCO  n.d.),  mengorganisasi  dan mengintergarasikan  dengan  ilmu  pengatahuan  yang  dimiliki  lalu  mengkomunikasi informasi(Darmono  2007,  19),  dan  kemampuan analitikal  dan  kritis  atas  informasi  yang diperoleh (Nuryaman n.d.).
Manfaat  literasi  informasi  bagi  masyarakat  informasi  dalam  menghadapi  revolusi informasi  yaitu  menjadi  pembelajaran  sepanjang  hayat,  kritis  dan  mampu  melebarkan kerangka berpikir tatkala berinteraksi dengan beragam-ragam informasi (Iskandar 2016, 5) . Sementara  keberhasilan  literasi  informasi  dapat  ditinjau  dari  kemampuan  masyarakat informasi  dalam  mengaplikasikan  sumber-sumber  informasi  secara  benar  dan  sesuai kebutuhan(Iskandar 2016, 6) .
Cara  menumbuh  dan  meningkat  literasi  informasi  pada  masyarakat  informasi  yaitu perlunya  kerjasama  berbagai  stakeholder  untuk  terus  melakukan  sosialisasi,  supaya  ada kesadaran  tentang  pentingnya  literasi  informasi  dalam  menghadapi  revolusi  informasi. Misalnya  (1)  Adanya  kesadaran  masyarakat  informasi  untuk  memiliki  keahlian  literasi informasi  dengan  mengikuti  pelatihan atau  belajar  secara  mandiri  melalui  buku  pedoman ataupun  diinternet,    (2)  Dituntut  tanggungjawab  pustakawan  sebagai  manager  informasi
memberi  pendidikan  pemakai  dalam  menelusuri  informasi  dan  mengenal  sumber-sumber informasi,  (3)  Perpustakaan  memberi  pelatihan  atau  seminar-seminar  gratis  secara berkelanjutan  bagi  masyarakat  informasi  dalam  pengenalan  ataupun  peningkat  literasi informasi, (4) Bagi dunia pendidikan menyelaraskan kurikulum dengan menghadirkan mata kuliah  literasi  informasi,  dan  dari  pihak  pemerintah  melakukan  pelatihan-pelatihan bagaimana  bijak  atau  kritis  terhadap  informasi  karena  itu  salah  satu  bagian  dari  literasi informasi. Sebagaimana hasil penelitian Aniyah (2017, 65) bahwasanya dengan memasukan ide  literasi  pada  pendidikan  merupakan  langkah  sangat  tepat  dalam  upaya  mengikuti perkembangan zaman terutama keragaman informasi.

## C. SUMBER-SUMBER INFORMASI DI INTERNET
Dampak  dari  revolusi  informasi  yaitu  keberlimpahan  informasi  menjadi  semakin beragam.  Sehingga  memberi  kebebasan  dan  kemudahan  masyarakat  informasi  dalam menulusuri  sumber-sumber  informasi  di  internet  serta  kebutuhan  akan  informasi  semakin meningkat.  Dalam  memenuhi  peningkatan  kebutuhan  masyarakat  informasi  harus mengenal-mengenal sumber informasi dan sumber informasi internet antara lain:
1. ( Online Public Access Catalog)
Suatu sistem temu balik informasi berbasis komputer yang digunakan oleh pengguna untuk  menelusur  koleksi  suatu  perpustakaan  atau  unit  informasi  lainnya,  bisa  ditelusuri berdasarkan Query (keyword,  judul  buku,  pengarang,  ISBN,  tempat  terbit,  bentuk  fisik, penerbit),  menunjukkan keberadaan atau kekayaan koleksi dari suatu perpustakaan tertentu sehingga pengguna bisa mengetahui informasi tentang jumlah judul, subjek, eksemplar, dan sebagainya. Misalnya katalog yang bisa digunakan masyarakat informasi dalam memenuhi kebutuhan yaitu http://bni.pnri.go.id dan sebagainya
2. Repository
Kehadiran sumber informasi berupa Repositoy memberi solusi bagi masayakat untuk mencari  dan  memenuhi  informasi  terutama  yang  bersifat  ilmiah  serta  bisa dipertanggungjawabkan  kebenarannya.  Umumnya  repository  hampir  dimiliki  seluruh instansi,  lembaga,  dan  perguruan  tinggi.  Repository  merupakan  karya  ilmiah  misalnya disertasi, tesis, skrispsi, tugas akhir, pidato, makalah seminar, kertas karya yang dihasilkan oleh  mahasiswa,  sedangkan  yang  dihasilkan  dosen  berupa artikel, laporan  penelitian,  dan karya  lainnya  tentang  Universitas  maupun  diluar  konten  akademis.  Repository  setiap instansi atau Universitas akan memeliki koleksi berbeda-berbeda dan saling melenagkapi. Untuk mengetahui secara awal jenis koleksi repository yang dimiliki oleh setiap Universitas ataupun  instansi  yaitu  dari  misi,  visi  atau  bidang-bidang  yang  tersedia  masing-masing lembaga (Suadi and Makmur 2015, 58).
Repository (IR) merupakan suatu tempat atau ruang digital untuk mengelola berbagai jenis koleksi intelektual yang telah dialihkan bentuk digital yang dihasilkan dari lembaga, perorangan, group atau pihak luar belum pernah diterbitkan sebelumnya. Koleksi repository diperuntuk  bagi  pihak  internal  maupun  eksternal.  Bagi  eksternal  harus  memenuhi  syarat terlebih dahulu jika ingin membaca dan bisa menjadi sarana lifelong learning bagi siapapun terutama bagi kalangan akademik (Suadi and Makmur 2015, 62).
Tabel 1. Repositori Peringkat 10 Terbaik di Indonesia
No Nama Institusi Alamat 1 Diponegoro University Institutional Repository http://eprints.undip.ac.id/ 2 Yogyakarta State University Repository http://eprints.uny.ac.id/ 3 Digital Library Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta http://digilib.uin-suka.ac.id/
4 Universitas Sebelas Maret Institutional
Repository http://eprints.uns.ac.id/ 5 Bogor Agricultural University Scientific Repository http://repository.ipb.ac.id/ 6 Digital Repository Universitas Negeri Medan http://digilib.unimed.ac.id/ 7 Andalas University Repository http://repository.unand.ac.id/ 8 Hasanuddin University Repository http://repository.unhas.ac.id/ 9 Institut Teknologi Sepuluh Nopemeber Repository http://repository.unhas.ac.id/ 10 Digital Library of Institut Teknologi Bandung http://digilib.itb.ac.id/ Tabel 2. Repositori Peringkat 10 Terbaik di Dunia No Nama Institusi Terbaik Dunia Alamat 1 Cornel University Library http://arxiv.org/ 2 Social Science Research Network http://ssrn.com/
3 Europe PubMed Central http://europepmc.org/
4 Research Papers in Economics http://repec.org/
5 HAL Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique Archive Ouverte
http://hal.inria.fr/
6 Universtity California http://escholarship.org/
7 (1) Smithsonian/NASA Astrophysics Data System http://adsabs.harvard.edu/ 8 NASA Technical Reports Server https://ntrs.nasa.gov/search.jsp 9 Agecon Search Research in Agricultural and Applied Economics http://ageconsearch.umn.edu/ 10 HAL Sciences de l'Homme et de la Société http://halshs.archives-ouvertes.fr/

## 3. E-Journal
Informasi  yang  mutakhir  dan  terpercaya  dapat  diperoleh  dari  berbagai  sumber  dan salah  satunya  dari  jurnal  (Tercetak  ataupun  elektronik).  E-Journal  sebagai  forum  untuk pertukaran antara ide, inovasi, hasil penelitian, praktik terbaik, perkembangan di media cetak dan bahan sumber daya non-cetak. Apabila E-Journal dimanfaatkan secara maksimal tentu mendorong  untuk  mengetahui  isu-isu  terbaru,  melahirkan  inovasi  atau agent  of  change , memacu kegiatan penelitian dan mengerak terjadinya lifelong learning (Suadi and Makmur 2015, 72) .
Ironisnya  E-Journal  belum  dimanfaatkan  secara  maksimal.  Karana  didasari  atas ketidaktahuan alamat E-Journal, tidak mengetahui cara menelusuri informasi di E-Journal atau  bisa  jadi  tidak  memahami  katagori  spesifik  subjek  E-Journal  sebab  setiap  journal memiliki  spefisikasi  subjek  yang  berbeda  dan  tidak  sembarang  orang  yang  bisa mengaksenya  terutama  jurnal  berupatasi  nasional  atau  internasional  harus  memiliki username dan password (Suadi and Makmur 2015, 74).
Namun  perlu  diperhatikan  oleh  masyarakat  informasi  tatkala  memanfaat  e-journal yang  bersifa Open  Access (jurnal  gratis)  memperhatikan  beberapa  faktor  agar  informasi diperoleh  memiliki  unsur  kebenaran  dan  ilmiah  antara  lain:  (1)  Apakah  mereka  anggota DOAJ? Directory Open  Access Jurnal, (2)  Periksa apakah jurnal memiliki faktor dampak (impact factor). Seberapa tinggi dampak faktornya?, (3) periksa pedoman peer review jurnal apakah  diposting  secara  terbuka,  (4)  identifikasi  dewan  redaksinya,  (5)  apakah  jurnal terindeks di database utama atau jasa indeks, (6) Cari sejarah public jurnal? Apakah jurnal memiliki jadwa publikasi regular? Berapa banyak masalah atau jurnal diterbitkan per tahun, (7)  siapa  saja  penulis  yang  pernah  menerbtikan  di  jurnal  tersebut?  Periksa  siapa  saja mengirim artikel kesana dan apakah semua dari instansi yang sama? Apakah kelompok atau
satu penulis yang dominan?, (8) Bagaimana kualitas artikel di jurnal? Berapa banyak yang membaca artikel, apakah ditulis dengan baik atau menyedia metode ilmiah yang baik, (9) apakah  penelitian  berafiliasi  dengan  Universitas  terkemuka.  Apakah  lembaga  memiliki program atau keahlian di lapangan yang sedang ditulis?, (10) Apakah artikel ini dikutip oleh orang lain atau di bidang yang sama? Untuk memeriksa jumlah kutipan untuk artikel yaitu melalui  Web  of  Science  dan  Scopus  merupakan  dua  database  yang  menawarkan  kutipan jumlah  artikel.  Selain  itu  Google  Scholar  sekarang  mencatat  kutipan  dan  menghitung  di tingkat artikel.

## 4. E-book
Revolusi informasi bukanlah hal sulit mencari litelatur maupun informasi dari seluruh penjuru  dunia  dengan  berbagai  bahasa,  dengan  berbagai  format.    Kini  tersedia  beberapa website yang menjadi media untuk upload, read, download e-book. Berdasarkan laporan dari Libreka  sejauh  ini  mencatat  25.000  judul  E-Book  tersebar  di  internet,  bisa  dimanfatakan secara  gratis,  didownload  dan  merupakan  hal  penting  dalam  upaya    mengkaya  informasi serta  pengetahuan.  Sudah  seharusnya  para  pencari  informasi  harus  tanggap  terhadap kehadiran  buku  elektronik  dan  beberapa  situs  terbaik  yang  menawarkan  ebook  yaitu Bookfi.org  (Book  Finder),  Libgen.info  (Library  Genesis),  Gutenberg.  Org, Google  Books dan sebagainya.

## 5. Databases Video sharing
Dengan  adanya  situs  video  sharing  memberi  keniscayaan  dan  sangat  diminati  oleh masyarakat  informasi  dalam  memenuhi  kebutuhan  informasi  dengan  format  suara,  video atau multimedia. Video sharing merupakan website dimana user dapat mengupload video ke website  melakukan  pemrosesan  video  dan  mengkonverisnya  ke  format  flash  video  (.flv) kemudian pengunjung dapat melihat video tersebut dengan gratis.
Informasi  dari  video  sharing seperti  video  klip,  trailer  film,  video  personal,  game trailer, tutorial dan iklan. Situs video sharing akan mempermudah mencari video berkualitas, media untuk berkreasi dan mencari inspirasi. Situs video sharing terpopuler: (1) Youtube, (2) Internet Movie Database, (3) FFlick.

## D. STRATEGI PENELUSURAN INFORMASI
Untuk  memastikan  ketersedian  informasi  dan  memudahkan  dalam  penelusuran informasi  maka  masyarakat  informasi  harus  memiliki  keahlian,  khususnya  dalam  strategi penelusuran informasi di internet, baik keahlian menelusuri yang bersifat sederhan hingga yang advance .  Perlunya  strategi  penelusuran  informasi  agar  tidak  terjebak  dengan  jutaan informasi,  tersasar  di  halaman Search  Engine ,  tidak  menghabiskan  waktu  lama, kebinggungan  memilih,  menyaring  atau  menilai  informasi  yang  overload,  akhirnya  tidak memperoleh  informasi  yang  sesuai  dan  berdampak  pada  tingkat  kepuasan  (Suadi  and Makmur 2015, 28).  Apalagi ketergantungan masyarakat informasi pada search engine tidak dipungkiri  lagi.  Misalnya  melihat  data  dari  http://www.searchenginecollossus.com  dapat disimpulkan  bahwa  kepedulian  atau  kebutuhan  masyarakat  informasi  terhadap  mesin pencari  yaitu  (1)  lebih  dari  80%  pengguna  internet  menemukan  situs  yang  dicari melalui mesin pencari, dan /(2) lebih dari 1 Milyar pengguna Internet melakukan pencarian informasi melalui mesin pencari setiap harinya. Data yang sama juga disampaikan dengah hasil survey CSIS (Center Strategic And International Studies) menyatakan penetrasi millineal terhadap sumber informasi dan salah satu media sering digunakan ialah media online yang digunakan setiap hari.(CSIS 2017)
Namun  seringkali  tidak  diimbangi  atau  dibekali  dengan  keahlian  penelusuran informasi.  Ditambah  pula  dari  keterangan  Indrajit(n.d.)  bahwa  kebanyakan  dari  pencari informasi yang telah terbiasa berinteraksi di dunia maya rata-rata baru mempergunakan 5- 10%  dari  “kekuatan”  internet  yang  sebenarnya.  Hal  ini  disebabkan  banyaknya  para pengguna  internet  belum  mengetahui  teknik  “searching”  yang  tepat  dan  efektif  sehingga berkolerasi terhadap perolehan data, informasi, relevansi pengetahuan yang  dibutuhkannya terutama  dalam  usaha  untuk  mengembangkan  diri  dan  mempermudah  pekerjaan  atau aktivitas sehari-hari. Padahal untuk saat ini, sudah bukan zamannya lagi tidak memahami atau mengetahui cara mengakses informasi dari berbagai sumber informasi.
Bahkan  Hary  dan  Dewdney  sebagaimana  dikutip  oleh  Hervisya  (2007,  30) menyatakan  bahwa  hambatan  masyarakat  informasi  dalam  mencari  informasi  dalam memenuhi  kebutuhan  informasi  dipengaruhi  oleh    (1)  Tidak  mengetahui  kebutuhan informasi,  (2)  Tidak  mengetahui  dimana mendapat  informasi  yang  dibutuhkan,  (3)  Tidak mengetahui  keberadaan  sumber  informasi  yang  dibutuhkan,  dan  (4)  Tidak  menemukan sumber informasi yang sesuai dengan kebutuhan. Selaras dengan itu terdapat 6 kemampuan penelusuran informasi  untuk  memberi  solusi  penelusuran informasi  yakni  penentuan  atau subyek yang dicari, strategi pencarian, lokasi aksesnya, penggunaan informasi, memadukan informasi  dan  evaluasi  (Chowdhary  and  Chowdhary  2001,  35).  Bilamana  mempunyai kemampuan  strategi  penelusuran  informasi  akan  mempermudah  pencarian  informasi, memperoleh  informasi  yang  relevan  bahkan  akurat,  mampu  menghematkan  waktu  atau biaya, dan mempengaruhi informasi lain yang berkaitan. Untuk mencegah masalah tersebut sudah seharusnya masyarakat informasi harus melek dengan metoe penelusuran informasi atau strategi mencari informasi agar bisa menentukan batasan informasi yang dibutuhkan, bisa  memformulasikan  kebutuhan  informasi,  mampu  mengidentifikasi  sumber-sumber informasi yang tersedia.
Strategi penulusaran informasi yang bisa dipergunakan masyarkat informasi seperti
1. Boolean Query Formulation Ketika menelusuri informasi sebaiknya atau seharusnya membuat perumusan pertanyaan dan atau permintaan dengan menggunakan operator Boolen AND, OR, NEAR dan NOT
2. Limiting Searches
Limiting Searches dikenal sebagai penelusuran berdasarkan ruas ( field searching ) dan contohnya sebagai berikut:
Tabel 3. Penelusuran Limiting Searches
Nama Langkah Contoh Penelusuran Pencarian  melalui  ruas (field searching) Judul (Tittle Search) - (Perpustakaan Era Keterbukaan Informasi public Search) - (Buyada  kerja  pustakawan  era  digital: perspektif organisasi, relasi dan individu search) Pencarian  melalui  ruas (field searching) Pengarang  (Author Search) (Testiani Makmur Search) (Lasa HS Search) (Sulistyo-Basuki Search) Pencarian  melalui  ruas (field searching Judul Jurnal (periodical Tittle Search) (Visi pustaka search)

## 3. Truncation
Cara  penelusuran  dikombinasikan  atau  dipadupadankan  dalam  menemukan  semua bentuk  kata  yang  berbeda,  melainkan  mempunyai  basic  kata  yang  sama.  Biasanya
menggunakan simbol truncation(#, ?, atau $) kemudian suatu kata istilah dipenggal atau dipotong pada posisi tertentu, misalnya di kiri, di kanan atau pada keduanya (tengah). Contohnya:
Tabel 4. Penelusuran Truncation N0 Posisi Pemenggalan Cara Pemenggalan Maksudnya Hasil ditemukan 1 Posisi (left truncation); INTERN # Menemukan kata atau istilah yang dimulai dengan  INTERN INTERNETINTERNATIO NALINTERNALINTERM EZO dsb 2 posisi  kiri  (right truncation); # MENT Menemukan kata atau istilah yang berakhiran MENT GOVERMENT , DEVELOPMENT , dsb. 3 posisi  kanan  dan kiri (right  and  left truncation) # TERN # Menemukan kata atau istilah yang berisikan sisipan kata TERN Internship, Letsinterndan sebagainya.
4. Menggunakan  formulasi  alternative  (Suadi  and  Makmur  2015,  34)  yang  terdiri  dari define  (untuk  mencari  defenisi),  link  (menampilkan  daftar  link  yang  mengarahkan kesebuah  situs),  site  (menampilkan  pencarian  khusus  disitus  yang  ditunjuk),  cache (menampilkan situs web  yang telah di indeks oleh google meskipun sudah tidak aktif lagi),  info  (menampilkan  informasi  tentang  sebuah  situs),  filetype  (menampilkan pencarian  dengan  jenis  dokumen  tertentu,  misalnya  mencari  pdf,  doc,  ppt  atau sebagainya),  INTITTLE  (menampilkan  kata  yang  dicari  dalam  tittle  halaman),  dan ALLINTITLE ( menapilkan seluruh kata yang dicarai dalam TITTLE halaman).
Tetapi  yang  perlu  diingatkan  kembali,  sebelum  atau  ketika  menelusuri  informasi sebaiknya harus menggunakan Prinsip 6W & 1 H (What, When, Where, Why, Which, Who dan How). Hasil diperoleh bilamana menerapkan prinsip tersebut yaitu memudah pengakses dalam memformulasi pertanyaan informasi dan strategi mencari informasi di internet.

## E. PENUTUP
Revolusi  sumber  informasi  ialah  setiap  orang  mampu  melahirkan,  mengakses, memanfaat  dan  berbagi  informasi  maupun  pengetahun,  namun  adanya  peluang  dan tantangan  yang  akan  dihadapi  masyarakat  informasi  atas  kebanjiran  informasi.  Kondisi seperti  ini  tentunya  memberi  konsekuensi  sendiri  bagi  masyarakat  informasi  dan  apalagi dengan  overloadnya  informasi  menyebabkan  masyarakat  informasi  kerap  mendepati kerumitan untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan.
Dibutuhkan  keahlian  yang  mampu  menghindari  dampak  tersebut  yaitu  (1)  Literasi informasi  kemampuan analitikal  dan  kritis  atas  informasi  yang  diperoleh  dan  manfaatnya menjadi  pembelajaran  sepanjang  hayat,  kritis  dan  mampu  melebarkan  kerangka  berpikir tatkala  berinteraksi  dengan  beragam-ragam  informasi,  (2)  Sumber-sumber  informasi memberi  kebebasan,  kemudahan  masyarakat  informasi  dalam  menulusuri  sumber-sumber informasi  dan  dan  sumber  informasi  internet  antara  lain Online  Public  Access  Catalog, repository,  e-journal,  eboook  dan  data  video  sharing. (3)  Strategi  penelusuran  informasi merupakan satu keharus  yang harus dimiliki masyarakat informasi, agar bisa menentukan batasan  informasi  yang  dibutuhkan,  bisa  memformulasikan  kebutuhan  informasi,  mampu mengidentifikasi  sumber-sumber  informasi  yang  tersedia.  Strategi  penulusaran  informasi
yang  bisa  dipergunakan  masyarkat  informasi Boolean  Query  Formulation,  Limiting Searches,  Truncation, menggunakan  formulasi alternative dan  menggunakan  prinsip 6W+1H.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, Amar. 2012. “Perkembangan Teknologi Komunikasi Dan Informasi: Akar Revolusi Dan Berbagai Standarnya.” Jurnal Dakwah Tabligh 13 (1): 139.
Ainiyah, Nur. 2017. “Membangun Penguatan Budaya Literasi Media Dan Informasi Dalam Dunia  Pendidikan.” Jurnal  Pendidikan  Islam  Indonesia 2  (1):  65–77. https://doi.org/10.35316/jpii.v2i1.63.
Ardoni. 2005. “Teknologi Informasi: Kesiapan Pustakawan Memanfaatkannya.” Pustaha: Jurnal Studi Perpustakaan Dan Informasi 1 (2): 1.
Badke,  William.  n.d.  “Foundations  of  Information  Literacy:  Learning  from  Paul
Zurkowski.” Researchgate.Net. Accessed December 10, 2018. https://www.researchgate.net/publication/293703989_Foundations_of_information _literacy_Learning_from_paul_zurkowski.
Chowdhary,  G.  G,  and  S  Chowdhary.  2001. Searching  CD-Rom  and  Online  Information Sources . London: Library Association Pub.
CSIS. 2017. “Ada  Apa  Dengan  Milenial?Orientasi  Sosial,  Ekonomi  Dan  Politik.” The
Centre for Strategic
and
International Studies. 2017.
https://www.csis.or.id/uploaded_file/event/ada_apa_dengan_milenial____paparan_ survei_nasional_csis_mengenai_orientasi_ekonomi__sosial_dan_politik_generasi_ milenial_indonesia__notulen.pdf.
Darmono.  2007. Perpustakaan  Sekolah:  Pendekatan  Aspek  Manajemen  Dan  Tata  Kerja . Jakarta: Grasindo.
Hakim, Heri Abi Burachman. 2015. “Internet Dan Kapitalisme Informasi Di Perpustakaan.” Info Persada 13 (2): 2–12.
Hervisya,  Novalia.  2007.  “Pemanfaatan  Koleksi  Perpustakaan  Dalam  Pemenuhan Kebutuhan Informasi Pengguna.” Skripsi, Jatinangor: Universitas Padjadjaran.
Indrajit, Richardus Eko. n.d. “Teknik Searching Efektif Di Internet Memanfaatkan Dunia Maya  Untuk  Menambah  Ilmu  Pengetahuan  Dan  Kualitas  Personal.”  Accessed
November
30,
2018. http://eprints.binadarma.ac.id/1462/1/PRAKTIKUM%20INTERNET.pdf.
Iskandar. 2016. “Literasi Informasi: Perspektif Pustakawan” 15 (1): 5. Masiani,  Ketut.  2015.  “Mempertahankan  Keberadaan  Perpustakaan  Khusus  Dalam Globalisasi Informasi.” Jurnal Pari 1 (1): 36.
Muntasir. n.d. “Standard Kompetensi Literasi Informasi Dan Pengajarannya Di Perguruan Tinggi.”
Nuryaman.  n.d.  “Defnisi  Dan  Sejarah  Perkembangan  IL  Di  Indonesia  Dan  Dunia.”
Academia.Edu. Accessed December 9, 2018. https://www.academia.edu/11686520/Sejarah_Literasi_Informasi.
O’ Connor, L., and Jill Newby. n.d. “Entering Unfamiliar Territory Building an Information Literacy  Course  for  Graduate  Students  in  Interdisciplinary  Areas.” Researchgate.Net.
Accessed December 10, 2018.
https://www.researchgate.net/publication/281606143_Entering_Unfamiliar_Territo ry_Building_an_Information_Literacy_Course_for_Graduate_Students_in_Interdis ciplinary_Areas.
Rifai, Agus. n.d. “Teknologi Media Informasi Di Perpustakaan.” Accessed December 11, 2018. https://www.scribd.com/document/360460161/PUST2243-M1. Suadi, Depi, and Testiani Makmur. 2015. Revolusi Sumber Informasi Digital . Yogyakarta: Bulak Sumur Empat.
Sudarsono,  Blassius.  2007. Literasi  Informasi:  Pengantar  Untuk  Perpustakaan  Sekolah . Jakarta: Perpustakaan Nasional RI.
Sukaesih, and Rohman. 2013. “Literasi Informasi Pustakawan: Studi Kasus Di Universitas Padjadjaran.” Jurnal Kajian Informasi Dan Perpustakaan 1 (1): 62. Surachman, Arif. 2017. “Gadjah Mada Knowledge Hub: Cetak Biru Portal Web Institutional
Repository Berbasis Connected-Resources.” In , 8. Banda Aceh.
Toffler, A.G. 1980. Future Shocks The Third Wave . New York: Bantam.
Triningsih, Catharina Esmi. n.d. “Literasi Informasi Pustakawan: Studi Kasus Di Universitas
Padjadjaran.” Accessed December 10, 2018. http://e- journal.uajy.ac.id/12419/1/PerA6883.pdf.
UNESCO.  n.d.  “Information  Literacy.”  Communication  and  Information.  Accessed November 17, 2018. http://www.unesco.org/new/en/communication-and- information/access-to-knowledge/information-literacy/.
Webster, Frank. 1995. Theories of the Information Society . 3rd ed. New York: Routldge.