## Gambaran Interaksi Sosial dari Hasil Tes EPPS dan Papikostik Pada Seleksi Mahasiswa Berprestasi

## Hafnidar *)
Psychology Department of Malikussaleh
University, Aceh Utara, Indonesia
E-mail: hafnidar@unimal.ac.id
*) Corresponding Author
Abstract: Every  Muslim  is  obliged  to  develop  a  relationship with Allah Almighty (hablumminallah) and a relationship with fellow  human  beings  (hablumminannas).  As  social  beings, humans  need  social  interaction.  This  study  aims  to  determine the  description  of  social  interaction  in  terms  of  outstanding students in terms of the results of the EPPS and PAPIKOSTIK Psychology  tests.  This  type  of  research  is  descriptive qualitative.  The  results  showed  that  Subjects  I,  IV,  and  V tended  to  have  weak  social  relationships.  Whereas  Subject  II and  III  have  good  social  relationships,  but  stand  out  in  the aspect of exhibility which if excessive can harm yourself.
Keywords: social interaction, EPPS, Papikostick
How to Cite: Hafnidar, H. (2020). Gambaran Interaksi Sosial dari Hasil Tes EPPS dan Papikostik pada Seleksi Mahasiswa Berprestasi. Jurnal Psikologi Islam Al-Qalb, Vol. 11, No. 2, (2020).

## PENDAHULUAN
Mahasiswa  adalah  makhluk  sosial yang hidup dalam masyarakat dan senantiasa  mengadakan  hubungan  timbal balik  antara  individu  satu  dengan  individu lainnya. Sebagai makhluk sosial, Gerungan (1996)  meyakini  bahwa  interaksi  sosial merupakan  dorongan  kebutuhan  manusia. Sebagai Muslim, selain membina hubungan  yang  baik  dengan  Allah  SWT
( hablumminallah ), ajaran Islam juga menganjurkan  seseorang  untuk  membina hubungan  yang  baik  dengan  sesama manusia ( hablumminanas ).
Namun  di  sisi  lain  interaksi  sosial dipengaruhi  pula  oleh  tipe  kepribadian (Gillin, 1999), individu dengan kepribadian  yang  terbuka  lebih  mudah berinteraksi  dengan  orang-orang  baru, sebaliknya individu dengan tipe kepribadian  tertutup  membutuhkan  lebih
banyak  usaha  agar  dapat  mengadakan interaksi sosial dengan baik.
Interaksi sosial merupakan hubungan-hubungan  sosial  yang  dinamis yang  menyangkut  hubungan  antara  orang perorangan,  antara  kelompok-kelompok manusia, maupun  antara orang perorangan dengan  kelompok  manusia  (Chaplin, 2005). Interaksi sosial dapat meningkatkan  kualitas  tingkah  laku  sosial seseorang (Baron, 1987).
Proses interaksi sosial dapat dikatakan  berhasil  bila  seseorang  dapat berbaur, bekerja sama,  memenuhi  tuntutan lingkungan  dan  diterima  oleh  orang-orang disekitar  sebagai  bagian  dari  masyarakat. Walgito  (2003)  menyatakan  bahwa  dalam berinteraksi sosial ada individu yang dapat menyesuaikan  diri  dengan  lingkungannya dan  ada  pula  yang  berusaha  mengubah
Received: 17 th Februari 2020; Revised: 10 th September 2020; Accepted: 24 th September 2020
lingkungan  sesuai  dengan  keadaan  dan keinginan dirinya.
Mahasiswa,  yaitu  sedang  berada dalam  tahap  usia  perkembangan  dewasa awal,  salah  satu  tugas  perkembangannya menurut  Havighurst  (dalam  Weber,  dkk, 2019)  adalah  melakukan  penyesuaian  diri terhadap perubahan psikologis mereka dari tahap  perkembangan  remaja  ke  dewasa awal.  Di  sisi  lain  mahasiswa  juga  perlu menyesuaikan diri dengan tuntutan perkuliahan  dan  kehidupan  di  lingkungan perguruan tinggi. Dengan demikian interaksi sosial merupakan salah satu aspek utama  yang  penting  digali,  karena  dapat memprediksi  keberhasilan  mahasiswa  di masa akan datang.
EPPS (Edwards
Personal Preference  Schedule)  dan  PAPIKOSTIK merupakan  tes  kepribadian  yang  saat  ini sering  digunakan  dalam  menggambarkan profil  kepribadian  individu.  Terdapat  15 aspek dalam tes kepribadian EPPS, dan 20 aspek  dalam  tes  kepribadian  Papikostik. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  melihat dinamika    interaksi  sosial  dari  lima  orang mahasiswa  (semuanya  perempuan)  dalam seleksi siswa berprestasi, dengan menggunakan  alat  tes  psikologi  EPPS  dan PAPIKOSTICK.

## METODE
Penelitian ini menggunakan metode deskriptis  survey  yang  menggambarkan hasil  penilaian  potensi  kepribadian  subjek dalam  interaksi  sosial  menurut  beberapa aspek  psikologis  yang  terdapat  pada  alat tes EPPS dan PAPIKOSTICK.

## HASIL DAN DISKUSI
Berdasarkan  hasil  tes    EPPS  dan PAPIKOSTIK dalam aspek interaksi sosial dapat disimpulkan bahwa Subjek I, IV, dan V  cenderung  memiliki  hubungan  sosial yang kurang baik.  Meskipun Subjek I,  IV, dan  V  memiliki  sifat  rendah  hati, dermawan  dan  tulus  memberi  pertolongan
kepada siapa yang membutuhkan, perhatian subjek terhadap orang lain masih tergolong rendah.
Hal  ini  dikarenakan  kurangnya proses interaksi dengan lingkungan. Proses interaksi sosial  didasari atas kontak sosial dan  komunikasi  yang  dibangun  bersama. Menurut Baron  &  Byrne  (1987), suatu interaksi  sosial  tidak akan mungkin terjadi apabila  tidak  memenuhi  dua  syarat  yaitu adanya kontak sosial, dan adanya komunikasi. Kontak sosial memiliki beberapa  sifat,  yaitu  kontak  sosial  positif dan kontak sosial negatif.
Kontak sosial positif adalah kontak sosial  yang  mengarah  pada  suatu  kerja sama,  sedangkan  kontak  sosial  negatif mengarah  kepada  suatu  pertentangan  atau bahkan  sama  sekali  tidak  menghasilkan kontak sosial. Selain itu kontak sosial juga memiliki  sifat  primer  atau  sekunder. Kontak  primer  terjadi  apabila  individu mengadakan hubungan langsung berhadapan  muka,  sebaliknya  kontak sekunder memerlukan perantara.
Pada  dasarnya  dalam  kehidupan sehari-hari  manusia  tidak  lepas  dari hubungan dengan orang lain dimana terjadi proses  saling  mempengaruhi,  mengubah, dan memperbaiki (Gerungan, 1996). Meskipun interaksi sosial Subjek I, IV dan V  cenderung  rendah,  serta  cenderung menyerang  orang  yang  berbeda  dengan dirinya,  Subjek  I  dan  V  memiliki hubungan baik dengan lawan jenis, Subjek V juga madiri dalam pengambilan keputusan  dan  mengerjakan  pekerjaan sendiri tanpa campur tangan orang lain.
Dengan demikian,  Subjek I  dan  IV disarankan  selain  meningkatkan  kuantitas dan  kualitas  interaksi  sosial,  juga  perlu meningkatkan kemandirian dalam pengambilan keputusan dan bekerja, apalagi  bagi  Subjek  V  yang  memiliki kebutuhan yang tinggi  berinteraksi  dengan lawan  jenis.  Menurut  soekanto  (2012), interaksi  sosial  merupakan  kunci  semua kehidupan  sosial  karena  tanpa  interaksi
sosial,  tak  akan  mungkin  ada  kehidupan bersama.
Dilain  pihak,  kebutuhan  untuk bergaul  dengan  lawan  jenis  yang  tinggi juga dimiliki subjek II. Sebaliknya, Subjek III  cenderung  lebih  nyaman  bergaul dengan  sesama  jenis.  Subjek  sebenarnya tipikal  orang  yang  bisa  bergaul  dengan siapa  saja.  Namun  demikian  seperti  apa yang dikatakan oleh Hurlock (1998) bahwa setiap  individu  akan  tertarik  bergaul dengan  individu  lain  yang  memiliki karakteristik  yang  sama  daripada  yang berbeda (Santrock, 1995).
Meskipun  demikian,  Subjek  II  dan III  memiliki  hubungan  sosial  yang  baik, hal  ini  berbeda  dari  Subjek  I,  IV,  dan  V. Salah satu penyebab dikarenakan Subjek II dan  III  mampu  memberi  perhatian  pada orang lain serta memiliki minat yang tinggi untuk  berinteraksi  sosial.  Hal  ini  sesuai dengan apa yang dikatakan oleh Newcomb (dalam  Gerungan,  1996)  bahwa  interaksi sosial  adalah  peristiwa  yang  kompleks, termasuk  tingkah  laku  yang  berupa rangsangan dan reaksi keduanya, dan yang
mungkin  mempunyai  satu  arti  sebagai rangsangan  dan  yang  lain  sebagai  reaksi. Dalam hal ini perhatian sebagai rangsangan  yang  kemudian  meimbulkan reaksi interaksi antara kedua belah pihak.
Subjek  II  dan  III  juga  memiliki sifat  rendah  hati,  dermawan  dan  tulus memberi  pertolongan  kepada  siapa  yang membutuhkan, meskipun keduanya memiliki  keinginan  tinggi  untuk  menjadi pusat  perhatian.  Menurut  Baron  &  Byrne, 1987),  kepedulian  pada  orang  lain  penting dilakukan, kepedulian sosial adalah gambaran  dari  sikap  dan  perbuatan  yang mencerminkan  kepedulian  terhadap  orang lain ataupun masyarakat yang membutuhkan  (Baron  &  Byrne,  1987). Sebagai  makhluk  sosial,  manusia  harus saling  membantu  satu  sama  lain,  karena sebagian  besar  kehidupan  manusoa  adalah saling  ketergantungan  yang  pada  akhirnya akan  menuju  keseimbangan  (Gerungan, 1996).  Maka  sudah  seharusnya  manusia memiliki kepedulian sosial terhadap sesama  agar  tercipta  keseimbangan  dalam kehidupan.
Tabel 1. Rangkuman Hasil Tes Psikologis dengan Menggunakan Alat Tes EPPS dan Papikostick dalam melihat
Interaksi Sosial Mahasiswa ALAT TES ASPEK Subjek I II III IV V EPPS  1 Deference (def) Subjek tidak memiliki pendirian yang tetap dan tidak didasari pertimbangan apapun ketika menyelesaikan pekerjaan / mengatasi rintangan- rintangan yang dihadapi Subjek cenderung mengikuti aturan dan norma yang ada. Subjek juga tergantung pada keputusan dan pendapat orang lain. Subjek cenderung sulit mengalah, Subjek lebih suka mengerjakan sesuatu sesuai dengan keinginan dirinya sendiri tanpa aturan yang mengikat Subjek cenderung mengikuti aturan dan norma yang ada secara fanatik. Subjek juga tidak bisa membuat keputusan atas dirinya sendiri. Subjek cenderung dapat menyesuaikan diri dengan aturan dan norma yang berlaku serta memiliki keputusan yang matang atas segala sesuatunya 2 Exbihition (exh) Keinginan menjadi pusat perhatian tinggi Keinginan menjadi pusat perhatian tinggi Kecenderungan menjadi pusat perhatian cukup tinggi Subjek tidak punya kecenderungan menjadi pusat perhatian Subjek tidak punya kecenderungan menjadi pusat perhatian, Subjek dapat menyesuaikan diri dengan
lingkungan. 3 Autonomy (aut) Subjek tergolong tidak dapat mengambil keputusan secara mandiriubjek tergolong tidak dapat mengambil keputusan secara mandiri Subjek sangat mandiri dalam pengambilan keputusan serta mampu mengerjakan pekerjaannya sendiri tanpa campur tangan orang lain Subjek sangat mandiri dalam pengambilan keputusan serta mampu mengerjakan pekerjaannya sendiri tanpa campur tangan orang lain Subjek tergolong tidak dapat mengambil keputusan secara mandiri Subjek sangat mandiri dalam pengambilan keputusan serta mampu mengerjakan pekerjaannya sendiri tanpa campur tangan orang lain 4 Affiliation (aff) Subjek cenderung kurang dapat beradaptasi, kurang minat dalam pergaulan serta tidak mampu memberi perhatian pada orang lain Subjek mampu memberi perhatian pada orang lain serta mamiliki minat yang tinggi untuk berinteraksi. Subjek mampu memberi perhatian pada orang lain serta mamiliki minat yang tinggi untuk berinteraksi, setia serta hangat. Subjek kurang minat dalam interaksi dengan orang lain, padahal subjek mampu memberi perhatian pada orang lain. Subjek kurang minat dalam interaksi dengan orang lain, padahal subjek mampu memberi perhatian pada orang lain. 5 Nurturance (nur) Subjek cenderung dermawan, bersedia memberikan pertolongan kepada siapa saja yang pantas dan layak menerima. Subjek cenderung dermawan, bersedia memberikan pertolongan kepada siapa saja yang pantas dan layak menerima. Subjek  bersedia memberi pertolongan kepada siapa saja yang pantas dan layak menerima. Subjek merupakan orang yang rendah hati dan peduli pada orang di sekitarnya. Subjek cenderung dermawan, bersedia memberikan pertolongan kepada siapa saja yang pantas dan layak menerima. Subjek cenderung dermawan, bersedia memberikan pertolongan kepada siapa saja yang pantas dan layak menerima. 6 Heterosexual (het) Kebutuhan Subjek untuk bergaul dengan lawan jenis baik Kebutuhan Subjek untuk bergaul dengan lawan jenis cukup tinggi Kebutuhan Subjek untuk bergaul dengan lawan jenis tergolong rendah. Namun demikian Subjek mengikutsertakan lawan jenisnya dalam aktivitas sosialnya, tidak pada kehidupan pribadinya. Subjek lebih nyaman bergaul dengan sesama jenis. Kebutuhan Subjek untuk bergaul dengan lawan jenis cukup tinggi Subjek membuka diri untuk bergaul dengan lawan jenis dalam batas yang normal
7 Aggression (agg) Subjek memiliki kebutuhan untuk menyerang pendapat orang lain yang berbeda, berani melakukan sesuatu di luar batas normatif. Subjek memiliki kebutuhan untuk menyerang pendapat orang lain yang berbeda, berani melakukan sesuatu di luar batas normatif. Subjek memiliki kebutuhan untuk menyerang pendapat orang lain yang berbeda, berani melakukan sesuatu di luar batas normatif. Subjek memiliki kebutuhan untuk menyerang pendapat orang lain yang berbeda, berani melakukan sesuatu di luar batas normatif. Subjek memiliki kebutuhan untuk menyerang pendapat orang lain yang berbeda, berani melakukan sesuatu di luar batas normatif. Papi Kostick 1 Social Nature: (Relasi sosial) Subjek memiliki perhatian rendah terhadap hubungan sosial, Subjek juga membutuhkan penerimaan diri dalam lingkungannya. Subjek memiliki perhatian tiggi terhadap hubungan sosial, namun demikian Subjek membutuhkan penerimaan diri dalam lingkungannya. Subjek memiliki perhatian tiggi terhadap hubungan sosial, namun demikian Subjek membutuhkan penerimaan diri dalam lingkungannya. Subjek memiliki perhatian rendah terhadap hubungan sosial, dan kurang percaya pada orang lain. Subjek adalah individu yang membutuhkan perhatian nyata. Subjek membutuhkan penerimaan diri dalam lingkungannya, serta sangat tergantung pada orang lain. Subjek sadar akan hubungan perorangan, tapi tidak terlalu tergantung pada orang lain. Subjek butuh diterima namun tidak mudah dipengaruhi. Subjek memiliki perhatian yang rendah terhadap hubungan sosial serta kurang percaya pada orang lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  kebutuhan  yang  pada  menonjol pada  tes  EPPS  Subjek  II  dan  III  adalah kebutuhan  Exhibility,  Affiliation,  dan Nurturance.  Hasil  ini  menunjukan  bahwa Subjek  sangat  suka  mencari  perhatian didepan umum sehingga orang-orang yang ada  di  sekitarnya  akan  terpengaruh  oleh perilaku  yang  ditonjolkan  Subjek  baik secara verbal maupun perilaku.
Dalam  berteman  Subjek  sangat setia  serta  mudah  beradaptasi  dengan orang-orang  baru.  Subjek  juga  tidak  pilih- pilih  teman,  bagi  Subjek  semua  orang sama  dimana  harus  diperlakukan  dengan baik.  Subjek  mampu  dan  suka  merawat orang  lain  serta  bersedia  menolong    siapa saja. Subjek merupakan orang yang rendah
hati  dan  peduli  terhadap  sesama  orang yang ada di sekitarnya.
Sedangkan hasil tes PAPI-KOSTIK pada aspek Social Nature Subjek II dan III terlihat bahwa Subjek memiliki kepercayaan  diri  yang  tinggi,  Subjek memiliki  pergaulan  yang  luas  karena Subjek  suka  berinteraksi  dengan  orang lain.  Dalam  suatu  kelompok,  Subjek  ingin diakui maupun disukai dan ia mudah untuk dipengaruhi baik dalam kelompok maupun di  luar  kelompok    sehingga  Subjek cendering  melakukan  hal-hal  yang  unik demi menarik perhatian orang lain.
Di  sisi  lain,  pada  dasarnya  Subjek II  dan  III  sangat  mandiri,  mampu  bekerja dan  mengambil  keputusan  sendiri  tanpa campur tangan orang lain, namun perbedaan  keduanya  adalah  Subjek  III
cenderung sulit mengalah dan mengerjakan segala  sesuatu  sesuai  dengan  keinginan dirinya sendiri,  sementara Subjek  II masih taat  aturan  dan  norma  yang  berlaku  serta memberi  ruang  bagi  pendapat  orang  lain. Namun  demikian  disisi  lain  keduanya memiliki  kebutuhan  untuk  menyerang pendapat  orang  lain  yang  berbeda.  Hal  ini wajar jika Subjek dihadapkan pada kondisi tertentu yang memerlukan pertahanan diri.
Subjek  II  dan  III  tidak  bergantung kepada  orang  lain  yang  dimana  artinya subjek  merupakan  pribadi  yang  mandiri. Kemandirian merupakan kemampuan individu dalam bertingkah laku, merasakan sesuatu,  dan  mengambil  suatu  keputusan berdasarkan  kehendak  sendiri  (Baron  & Byrne, 1987). Terkadang hal ini baik untuk dilakukan  karena  yang  bertanggung  jawab atas  pribadi  kita  adalah  diri  kita  sendiri. Namun  jika  hal  ini  terlalu  sering  terjadi maka  bisa  menyebabkan  kita  menjadi kurang peduli dengan nasib orang lain.
Menghargai  diri  sendiri  merupakan hal  yang  penting  dalam  menumbuhkan keyakinan pada diri. Percaya akan kemampuan,  baik  itu  kelebihan  maupun kekurangan diri sendiri akan menumbuhkan rasa menghargai diri secara positif  (Hurlock,  1998).  Subjek  cukup percaya  diri  atas  kemampuannya  sendiri sehingga  membuatnya  terkadang  sulit untuk  percaya  pada  orang  lain.  Hal  ini tidak terlalu baik, karena dalam berinteraksi  sosial  kita  harus  menjalin komunikasi yang didasari oleh kepercayaan  antara  satu  sama  lain  agar terciptanya  hubungan  yang  baik  dan harmonis.
Subjek  tidak  bergantung  kepada orang  lain  yang  dimana  artinya  subjek merupakan pribadi yang mandiri. Kemandirian merupakan kemampuan individu dalam bertingkah laku, merasakan sesuatu,  dan  mengambil  suatu  keputusan
berdasarkan  kehendak  sendiri  (Steinberg, 2002).  Terkadang  hal  ini  baik  untuk dilakukan  karena  yang  bertanggung  jawab atas  pribadi  kita  adalah  diri  kita  sendiri. Namun  jika  hal  ini  terlalu  sering  terjadi maka  bisa  menyebabkan  kita  menjadi kurang peduli dengan nasib orang lain.
Menghargai  diri  sendiri  merupakan hal  yang  penting  dalam  menumbuhkan keyakinan pada diri. Percaya akan kemampuan,  baik  itu  kelebihan  maupun kekurangan diri sendiri akan menumbuhkan rasa menghargai diri secara positif  (Hurlock,  1998).  Subjek  II  dan  III cukup  percaya  diri  atas  kemampuannya sendiri  namun  tidak  membuatnya  sulit percaya  pada  orang  lain.  Percaya  diri  dan percaya  pada  orang  lain  merupakan  hal yang penting dimana dalam interaksi sosial setiap  individu  menjalin  komunikasi  yang didasari  kepercayaan  antara  satu  pihaak dengan lainnya demi terciptanya hubungan yang baik dan harmonis.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Subjek  I,  IV,  dan  V  cenderung memiliki  hubungan  sosial  yang  lemah. Dengan  demikian,  Subjek  I  dan  IV disarankan  selain  meningkatkan  kuantitas dan  kualitas  interaksi  sosial,  juga  perlu meningkatkan kemandirian dalam pengambilan keputusan dan bekerja.
Sedangkan  Subjek  II  dan  III memiliki  hubungan  sosial  yang  baik, Selain  aspek Affiliation  dan  Nurturance, Subjek  II  dan  III  menonjol  dalam  aspek E xhibility yaitu  keinginan  menjadi  pusat perhatian. Oleh karena itu disarankan pada kedua  Subjek  untuk  mempertahankan kepercayaan  pada  diri  sendiri  dan  pada orang  lain,  terutama  Subjek  III  agar meningkatkan  kepercayaan  pada  norma- norma dan aturan yang berlaku.

## DAFTAR PUSTAKA
Baron,  R.  A.,  &  Byrne,  D.  (1987). Social  psychology:  Understanding  human  interaction . Allyn & Bacon.
Chaplin,  J.P.  1981. Dictionary  of  Psychology  dalam  Kartono  Kartini  (penyunting)  Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Gerungan, W.A. 1996. Psikologi Sosial. Bandung: Eresco.
Gillin, Daley (1999). Introduction to Psychology. The McGraw-Hill Companies, Singapore
Hurlock  E.B  (1998).  Psikologi  Perkembangan  Suatu  Pendekatan  Sepanjang  Rentang Kehidupan edisi 5. Penerbit Erlangga. Jakarta
Soekanto, S. 2006. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grapindo Persada.
Walgito, Bimo. 2004. Pengantar Psikologi Umum . Yogyakarta: Andi Offset.
Weber, C., Quintus, M., Egloff, B., Luong, G., Riediger, M., & Wrzus, C. (2019). Same old, same old? Age differences in the diversity of daily life. Psychology and aging .