Jurnal Pengabdian Kesehatan ITEKES Cendekia Utama Kudus P-ISSN 2614-3593        E-ISSN 2614-3607 Vol. 7, No. 2, April 2024 http://jpk.jurnal.stikescendekiautamakudus.ac.id

## PENYULUHAN “ MENGELOLA KESEHATAN MENTAL DAN

## KENAKALAN REMAJA ” DI SMA MUHAMMADIYAH 3 SURABAYA
Ayu Citra Mayasari 1 , Yoga Kertapati 2 , Dini Mei Widayanti 3 1-3 Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Hang Tuah Surabaya Email: ayucitramayasari@stikeshangtuah-sby.ac.id

## ABSTRAK
Latar  Belakang :  Masa  remaja  merupakan  masa  peralihan  antara  anak-anak menuju  dewasa  Masa  transisi  ini  seringkali  menghadapakan  individu  yang bersangkutan  kepada  situasi  yang  membingungkan,  disatu  pihak  masih  kanak- kanak,  tetapi  dilain  pihak  ia  sudah  harus  bertingkah  laku  seperti  orang  dewasa. Situasi-situasi  yang  menimbulkan  konflik  seperti  ini,  sering  menyebabkan kesehatan  mental  terganggu  dan  menimbulkan  perilaku-perilaku  yang  aneh, canggung dan kalau tidak dikontrol bisa menjadi Tujuan : Peneliti ingin melakukan penyuluhan  dengan  tema  Pendidikan  Kesehatan  terkait  Pentingnya  memahami Kesehatan  Mental  dan  mencegah  Kenakalan  pada  Remaja  yang  bertempat  di SMA  Muhammadiyah  3  Surabaya. Metode :  Pengabdian  Kepada  Masyarakat dilakukan  di  SMA  Muhammadiyah  3  Surabaya  pada  tanggal  19  Januari  2023. Kegiatan  ini  berupa  Pemberian  Edukasi  Pendidikan  Kesehatan  dengan  metode Penyuluhan  yang  diberikan  kepada  69  siswa  kelas  XI  SMA  Muhammadiyah  3 Surabaya. Tim Pelaksana Kegiatan ini yaitu 5 orang dosen dan 5 orang staf tendik Hasil  dan  Pembahasan: Dari  penelitian  ini  diketahui  nilai  rata-rata  siswa  yang menerima penyuluhan mengalami peningkatan sebesar 10,58 yang di tunjukkan dengan nilai pre test rata-rata sebesar 63,55 dan nilai post test rata-rata sebesar 74,13 . Hal ini menunjukkan bahwa penyuluhan yang dilakukan memberikan efek dan  merupakan  implementasi  yang  tepat  untuk  mencegah  mental  illness  dan kenakalan  remaja,  dalam  diskusi  narasumber  memberikan  sebuah  cara  untuk mengelola  Kesehatan  Mental  dan  mencegah  kenakalan  remaja  melalui pendekatan religi atau spiritual seperti memperbaiki sholat, membaca qur’an dan berdzikir.  Selain  itu  ada  beberapa  hal  positif  lain  yang  harus  dilakukan  seperti Olahraga Rekreasi yang membuat sehat jiwa dan raga seperti bersepeda, Joging, Jalan kaki, renang dan yoga Simpulan : Kegiatan Pengabdian Masyarakat yang dilakukan  di  SMA  Muhammadiyah  3  Surabaya  di  dapatkan  hasil  peningkatan pengetahuan  siswa  tentang  pentingnya  mengelola  Kesehatan  Mental  dan mengatasi Kenakalan Remaja saat ini.
Kata Kunci : Penyuluhan, Kesehatan Mental, Kenakalan Remaja

## ABSTRACT
Background: Adolescence is a transition period between children and adults. This transition period often confronts the individual concerned with confusing situations, on the one hand he is still a child, but on the other hand he has to behave like an adult.  Situations  that  give  rise  to  conflict  like  this,  often  cause  mental  health disorders  and  give rise to strange behavior,  discomfort  and  if  not  controlled can become Objective: Researchers want to conduct outreach with the theme Health Education.  The  Importance  of  Understanding  Mental  Health  and  Preventing Delinquency  in  Adolescents  at  SMA  Muhammadiyah  3  Surabaya.  Method: Community  Service  was  carried  out  at  SMA  Muhammadiyah  3  Surabaya  on January 19 2023. This activity took the form of providing Health Education using the  Counseling  method  which  was  given  to  69  class  XI  students  of  SMA Muhammadiyah 3 Surabaya. The implementing team for this activity is 5 lecturers and 5 teaching staff
Results  and  Discussion:  From  this  research  the  average  score  of  students  who received counseling increased by 10.58 which was reflected in the average pre- test score of 63.55 and the average post-test score of 74.13. This shows that the counseling provided has an effect and is an appropriate implementation to prevent mental illness and juvenile delinquency. In the discussion, the resource persons provided a way to manage mental health and prevent juvenile delinquency through religious or spiritual approaches such as improving prayer, reading the Koran and dhikr. Apart from that, there are several other positive things that must be done, such as recreational sports that make your body and soul healthy, such as cycling, jogging,  walking,  swimming  and  yoga.  Conclusion:  Community  service  activities carried  out  at  SMA  Muhammadiyah  3  Surabaya  resulted  in  increasing  students' knowledge  about  the  importance  of  managing  Mental  Health  and  overcoming Juvenile Delinquency today
Keywords: Counseling, Mental Health, Juvenile Delinquency

## LATAR BELAKANG
Masa  remaja  masa  transisi  dari  kehidupan  masa  kanak-kanak ( childhood) ke masa dewasa ( adulthood ). Secara negatif periode ini disebut juga periode “serba tidak” (the “un” stage), yaitu unbalance = tidak/belum seimbang, unstable =  tidak/belum  stabil, unpredictable =  tidak  dapat diramalkan.  Pada  periode  ini  terjadi  perubahan-perubahan  yang  sangat berarti  dalam  segi  psikologis,  emosional,  sosio  dan  intektual.  (1) Masa remaja  merupakan  masa  peralihan  antara  anak-anak  menuju  dewasa. Pada  masa  ini  remaja  mulai  dituntut  untuk  dapat  bersosialisasi  dengan lingkungan  di  luar  keluarganya.  Remaja  harus  mampu  melakukan penyesuaian  hal  baru  yang  terjadi  di  lingkungan  luar  keluarga  seperti kuatnya  pengaruh  lingkungan  pertemanan  ataupun  nilai-nilai  baru  dalam interaksi sosial (2).
Masa  transisi  ini  seringkali  menghadapakan  individu  yang bersangkutan  kepada  situasi  yang  membingungkan,  disatu  pihak  masih kanak-kanak,  tetapi  dilain  pihak  ia  sudah  harus  bertingkah  laku  seperti orang dewasa. Situasi-situasi yang menimbulkan konflik seperti ini, sering menyebabkan  kesehatan  mental  terganggu  dan  menimbulkan  perilaku- perilaku  yang  aneh,  canggung  dan  kalau  tidak  dikontrol  bisa  menjadi kenakalan (3).
Kesehatan  mental  tak  kalah  pentingnya  dengan  kesehatan  fisik.
Keduanya  sama-sama  harus  diperhatikan  dan  dijaga  dengan  baik.  Ada pepatah yang mengatakan, “di dalam tubuh yang sehat, terdapat jiwa yang sehat”.  Apabila  kesehatan  mental  seorang  individu  terganggu,  ia  akan mengalami  kesulitan  untuk  fokus,  suasana  hati  yang  buruk,  dan  sulit mengendalikan emosi yang dapat mengarah pada perilaku buruk (4).
Adapun bentuk-bentuk perilaku menyimpang yang dapat dikategorikan  ke  dalam  kenakalan  remaja  secara  umum  antara  lain, pertama , kenakalan biasa seperti suka berkelahi, suka keluyuran,membolos  sekolah,  dan  pergi  dari  rumah  tanpa  pamit. Kedua , kenakalan  yang  menjurus  pada  pelanggaran  dan  kejahatan  seperti mengendarai  mobil  tanpa  Surat  Izin  Mengemudi  (SIM),  dan  mengambil barang  orang  tua  tanpa  izin. Ketiga ,  kenakalan  khusus  seperti penyalahgunaan narkotika, hubungan seks di luar nikah, pergaulan bebas, dan pemerkosaan. Kenakalan remaja merupakan fenomena yang semakin umum terjadi di masyarakat modern (5).
Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) mencatat, terjadinya peningkatan  data  kesehatan  mental  yang  dikumpulkan  di  tahun  2017 terdapat 37% kejadian dan 2020 terdapat 48%. Fakta di atas membuktikan bahwa kesehatan mental di dunia ini masih dapat dikatakan jauh dari kata sehat (6).
Komisi  Nasional  Perlindungan  Anak  mencatat  bahwa  terjadi peningkatan  jumlah kategori  “Anak  Korban  Kebijakan  (Anak  dikeluarkan Karena  Hamil,  Pungli  di  Sekolah,  Penyegelan  Sekolah,  Tidak  Boleh  Ikut Ujian, Anak Putus Sekolah, Drop Out, dsb) ” sepanjang tahun 2016-2020. Tahun 2016, tercatat sebanyak 43 anak, sedangkan ditahun 2020 tercatat 67  anak.  Hampir  30  persen  dari  angka  itu  adalah  kasus  pencurian  yang
diikuti  dengan  kasus  kekerasan,  perkosaan,  narkoba,  judi,  serta penganiayaan (7).
Melihat  dari  data  dan  teori  di  atas  peneliti  ingin  melakukan Pendidikan  Kesehatan  terkait  pentingnya  memahami  Kesehatan  mental dan  mencegah  kenakalan  pada  remaja  yang  bertempat  di  SMA Muhammadiyah 3 Surabaya.

## METODE
Pengabdian Kepada Masyarakat dilakukan di SMA Muhammadiyah 3 Surabaya pada tanggal 19 Januari 2023. Kegiatan ini berupa Pemberian Edukasi Pendidikan Kesehatan dengan metode Penyuluhan yang diberikan kepada 69 siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 3 Surabaya. Tim Pelaksana Kegiatan ini yaitu 5 orang dosen dan 5 orang staf tendik .
Tabel 1. Tahap kegiatan pengabmas P enyuluhan “Mengelola Kesehatan Mental
Dan Kenakalan Remaja ” di SMA Muhammadiyah 3 Surabaya Tahapan Kegiatan Tahap 1 Persiapan - Pembentukan Tim - Rapat Kegiatan - Persiapan Materi - Persiapan Perlengkapan Tahap 2 Pelaksanaan - Perkenalan - Pre Test - Penyuluhan - Tanya Jawab - Diskusi Tahap 3 Evaluasi - Evaluasi Proses: Post Test - Evaluasi  Hasil:  Tabulasi  data dan Menyusun Laporan

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengabdian  Masyarakat  dilakukan  secara  luring  dengan  lokasi kegiatan di SMA Muhammadiyah 3 Surabaya dengan 69 siswa. Kegiatan ini  dilaksanakan  1  hari  dengan  memberikan  edukasi  pada  para  siswa tentang  “Mengelola  Kesehatan  Mental  dan  Kenakalan  Remaja” menggunakan metode penyuluhan.
Pada  Kegiatan  ini  terdapat  3  Tahap  pelaksanaan,  yaitu  Tahap Persiapan,  Pelaksanaan  dan  Evaluasi.  Tahap  Persiapan  yang  dilakukan yaitu  dengan  membentuk  tim.  Kemudian  Rapat  untuk  menentukan  dan mempersiapkan materi dan perlengkapan yang harus disiapkan.

## Gambar 1 Pemberian Materi Penyuluhan
Berikutnya  tahap    pelaksanaan,  pada  tahap  ini  kita  melakukan perkenalan  yang  dilalui  dengan  proses  fun  game  terhadap  peserta  yang dilakukan  oleh  moderator.  Kemudian  melakukan  pre  test  kepada  peserta penyuluhan.  Selesai  pre  test  langsung  kepada  kegiatan  inti  yaitu penyampaian    materi  dengan  tema  Kesehatan    Mental    dan  Kenakalan Remaja.Isi  materi  meliputi  pengertian,  faktor-faktor  yang  mempengaruhi, serta  cara  pengelolaan  kesehatan  mental  dan  kenakalan  pada remaja.Kemudian dilanjutkan sesi tanya jawab dan diskusi.
Gambar 2 Tanya Jawab dan Diskusi
Luaran  yang  diharapkan  pada  tahap  kedua  ini  adalah  untuk meningkatkan  pengetahuan  remaja  bagaimana  mengelola  kesehatan mental  dan  kenakalan  remaja  juga  mencegah  kejadian  yang  tidak diharapkan.
Tahap yang ketiga adalah evaluasi, dimana pada tahap ini terdapat evaluasi  proses  dan  evaluasi  hasil.  Pada  evaluasi  proses  tim  melakukan
post test pada peserta dengan mengirimkan link kuisioner pada guru untuk di  kirimkan  ke  group  siswa  peserta  kegiatan.    untuk  mengetahui  sejauh mana  pemahaman  peserta  tentang  materi  penyuluhan  yang  telah  di berikan. Hasil Evaluasi Proses terdapat pada tabel 2.
Tabel  2.  Hasil  Evaluasi  Proses  P enyuluhan  “Mengelola  Kesehatan  Mental  Dan Kenakalan Remaja” di SMA Muhammadiyah 3 Surabaya No Keterangan Pre Post 1 Mean 63,55 74,13 2 Median 65 75 3 Mode 67 70 4 Minimum 10 50 5 Maximum 80 95
Kemudian evaluasi hasil, pada tahap ini tim melakukan tabulasi data hasil evaluasi proses dan melakukan penyusunan laporan kegiatan.

## Gambar 3 Tabulasi Hasil Evaluasi Proses
Dari  tabel  dan  gambar  diatas  diketahui  hasil  nilai  rata-rata  siswa yang menerima penyuluhan mengalami peningkatan sebesar 10,58 yang di tunjukkan dengan nilai pre test rata-rata sebesar 63,55 dan nilai post test rata-rata  sebesar  74,13  .  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  penyuluhan  yang dilakukan memberikan efek dan merupakan implementasi yang tepat untuk mengelola kesehatan mental dan mencegah kenakalan remaja.
Dari  hasil  diskusi  tahap  2  berlangsung  beberapa  remaja menyampaikam bahwa kecemasan adalah sumber utama yang membuat mereka resah sehingga Kesehatan mental mereka kurang berjalan optimal dan  mengakibatkan  produktifitas  sehari-hari  terhambat  dan  menjalar kepada  perbuatan  negatif  yang  megarah  kepada  kenakalan  remaja.  Dari kejadian yang didapatkan dalam diskusi narasumber memberikan sebuah cara untuk mengelola Kesehatan Mental dan mencegah kenakalan remaja
Mean Median Mode Minimum Maximum 1 2 3 4 5 Pre 63,55 65 67 10 80 Post 74,13 75 70 50 95 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 AXI S TI TL E Hasil Evaluasi Proses Pre Test dan Post Test
melalui  pendekatan  religi  atau  spiritual  seperti  memperbaiki  sholat, membaca qur’an dan berdzikir. Selain itu ada beberapa hal positif lain yang harus dilakukan seperti Olahraga Rekreasi yang membuat sehat jiwa dan raga seperti bersepeda, Joging, Jalan kaki, renang dan yoga
Apabila  seseorang  dihadapkan  pada  suatu  dilema,  ia  akan menggunakan pertimbangan berdasarkan nilai-nilai moral yang datang dari agama. Dimanapun orang itu berada dan pada posisi apapun, ia akan tetap memegang prinsip moral yang telah tertanam didalam hati nuraninya serta agama berperan dalam mental yang sakit (4).
Orang  yang  berolahraga  didapatkan  memiliki  toleransi  stres  lebih tinggi  dibandingkan  yang  tidak  berolahraga,  Toleransi  terhadap  stres adalah kemampuan untuk menghadapi peristiwa yang tidak menyenangkan dan situasi yang penuh tekanan tanpa menjadi berantakan, dengan secara aktif dan positif menghadapi stres. Olahraga bermanfaat tidak hanya untuk kesehatan fisik tetapi juga bermanfaat untuk kesehatan mental dan melatih respon terhadap kondisi stress (8).

## SIMPULAN DAN SARAN Simpulan
Kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  yang  dilakukan  di  SMA Muhammadiyah  3  Surabaya  di  dapatkan  hasil  peningkatan  pengetahuan siswa  tentang  pentingnya  mengelola  Kesehatan  Mental  dan  mengatasi Kenakalan Remaja saat ini.

## Saran
Diperlukan  penyuluhan  dan  bimbingan    secara  berkala  dan konsisten  agar  para  remaja  utamanya  siswa  SMA  Muhammadiyah  3 Surabaya konsisten dan mampu untuk mempertahankan Kesehatan Mental yang  baik  dan  Menjaga  agar  siswa  tidak  melakukan  hal-hal  yang  diluar nalar atau tindakan kenakalan pada remaja.
.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Terima Kasih kami sampaiakn kepada Institusi kami STIKES Hang Tuah  Surabaya  yang  sudah  memfasilitasi  para  dosen  dan  staf  untuk berkesempatan  melakukan  kegiatan  pengabdian  Masyarakat  ini,  dan kepada  SMA  Muhammadiyah  3  Surabaya  yang  sudah  mengijinkan  dan kami melakukan penyuluhan Pendidikan Kesehatan kepada para siswa.

## DAFTAR PUSTAKA
[ 1] Sulaeman D. Psikologi remaja: dimensi-dimensi perkembangan. Mandar Maju; 1995.
[2] Hurlock EB. Development psychology a lifespan approach . fifth edition. New York: McGraw Hill; 1998.
[3] Sarwono S. Psikilogi Remaja. Jakarta: Rajawali Press; 2012.
[4] Purnomosidi F, Ernawati S, Riskiana D, Indriyani A. Kesehatan Mental Pada Remaja. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat [Internet]. 2023 Feb
11;2(1):1 –7. Available from:
https://itbsemarang.ac.id/sijies/index.php/abdimas/article/view/257
[5] Sarwirini. Kenakalan Anak (Juvenile Deliquency): Kausalitas Dan Upaya Penanggulangannya. Jurnal Perspektif. 2011 Sep;XVI(4).
[6] WHO. Mental Health ATLAS 2020 [Internet]. 2021 Oct [cited 2023 Nov 30]. Available from: https://www.who.int/publications/i/item/9789240036703
[7] Pusdatin KPAI. https://bankdata.kpai.go.id/tabulasi-data/data-kasus- perlindungan-anak-2016-2020. 2021. Tabulasi Data Komisi Perlindungan Anak Indonesia.
[8] Nopela S. PENGARUH OLAHRAGA TERHADAP TINGKAT STRES PADA REMAJA DI MASA PANDEMI COVID-19: NARRATIVE REVIEW. Yogyakarta; 2021 Feb.