Systematic  Literature  Review:  Pendekatan  Eksistensial-Humanistik  Untuk  Mencegah Kekerasan Seksual Pada Mahasiswa
Aminah Daulay, Netrawati, Yeni Karneli, Desi Trisanti
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id

## Research Article
Systematic Literature Review: Pendekatan Eksistensial- Humanistik Untuk Mencegah Kekerasan Seksual Pada Mahasiswa
Aminah Daulay 1 , Netrawati 2 , Yeni Karneli 3 , Desi Trisanti 4
1. Universitas Negeri Padang, annisaislmikhrt@gmail.com
2. Universitas Negeri Padang, netrawatineta@yahoo.co.id
3. Universitas Negeri Padang, yenikarneli.unp@gmail.com
4. SMAN 14 Padang, desitrisanti28@gmail.com
Copyright © 2024 by Authors, Published by Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam. This is an open access article under the CC BY License :
(https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0).
Received :  January 31, 2024 Revised :  February 20, 2024 Accepted :  February 28, 2024 Available online    :  March 21, 2024
How to Cite : Aminah Daulay, Netrawati, Yeni Karneli, & Desi Trisanti. (2024). Systematic Literature Review:  Pendekatan  Eksistensial-Humanistik  Untuk  Mencegah  Kekerasan  Seksual  Pada  Mahasiswa. Counselia;
Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 5(1), 92 – 102.
https://doi.org/10.31943/counselia.v5i1.98
Abstract. Sexual  violence  is  a  complex  problem  in  Indonesia  including  higher education, characterized by an increase in the number of sexual violence and the number of cases revealed. This has a negative impact on the life of society and the state in the future. The incidence of sexual violence in higher education is currently very alarming. It is reported that 77% of sexual violence has occurred in Indonesian universities, where most occurred in the age range of 18-21 years. The purpose of this  study  was  to  identify  an  existential  approach  to  prevent  sexual  violence  in students.  The  method  used  is  a  systematic  literature  review  based  on  articles published on Google Scholar. The results showed that the existential approach can prevent sexual violence in college students.
Keywords: Existential-Humanistic Approach, Sexual Violence, Students.
Abstrak. Kekerasan seksual adalah masalah yang kompleks di Indonesia termasuk perguruan tinggi, yang ditandai oleh peningkatan jumlah kekerasan seksual dan
Systematic  Literature  Review:  Pendekatan  Eksistensial-Humanistik  Untuk  Mencegah Kekerasan Seksual Pada Mahasiswa
Aminah Daulay, Netrawati, Yeni Karneli, Desi Trisanti
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id
banyaknya  kasus  yang  terungkap.  Hal  ini  berdampak  buruk  pada  kehidupan bermasyarakat  dan  bernegara  di  masa  depan.  Kejadian  kekerasan  seksual  di perguruan  tinggi  saat  ini  sudah  sangat  mengkhawatirkan.  Dilaporkan  77% kekerasan  seksual  telah  terjadi  di  perguruan  tinggi  indonesia,  dimana  paling banyak terjadi pada rentang usia 18-21 tahun. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pendekatan eksistensial-humanistik untuk mencegah kekerasan seksual  pada  mahasiswa.  Metode  yang  digunakan  adalah  systematic  literature review  berdasarkan  artikel  yang  dipublikasikan  pada  Google  Scholar.  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  pendekatan  eksistensial-humanistik  dapat mencegah kekerasan seksual pada mahasiswa.
Kata Kunci: Pendekatan Eksistensial-Humanistik, Kekerasan Seksual, Mahasiswa.

## PENDAHULUAN
Menurut  Marfu’ah  dan  Usfiyatul  (2021),  kekerasan  seksual  secara  fisik berupa menyentuh, mencium, memeluk, dan menggosokkan bagain tubuh pada tubuh  orang  lain,  serta  pemerkosaan.  Sedangkan  kekerasan  seksual  melalui teknologi disampaikan oleh  Kemdikbudristek (2021) berupa mengirimkan pesan berupa  lelucon,  gambar,  foto,  audio,  dan  video  bernuansa  seksual,  kemudian mengambil,  merekam,  atau  mengedarkan  foto  dan  rekaman  audio  atau  visual orang lain yang bernuansa seksual.
Dalam  penelitian  Kayouwan  &  Helmi  (2020)  tentang  faktor  penyebab terjadinya  kekerasan  seksual,  teridentifikasi  faktor  penyebab  kekerasan  seksual ada dua yakni faktor internal dan eksternal. Adapun faktor internal yaitu sebab yang berasal dari dalam diri pelaku seperti faktor kejiwaan, biologis, moral, balas dendam  dan  trauma  masa  lalu.  Sedangkan  faktor  eksternal  diantaranya  faktor budaya,  ekonomi,  minimnya  kesadaran  terhadap  perlindungan  di  lingkungan pendidikan,  paparan  pornografi,  lemahnya  penegakan  hukum  dan  ancaman hukuman yang relatif ringan. Sehingga kasus kekerasan seksual pada mahasiswa memiliki banyak dampak terhadap kesehatan baik jangka pendek maupun jangka panjang (WHO, 2021).
Berdasarkan penelitian dari Noer dkk. (2022), kekerasan seksual memiliki dampak  yang  merugikan  korban,  baik  secara  fisik,  psikologis,  sosial,  bahkan pendidikan.  Bentuk  dampak  fisik  dapat  mengakibatkan  memar,  pendarahan, cedera ringan atau serius, bahkan mengakibatkan infeksi penyakit menular seksual (Rindu, et al., 2022). Menurut penelitian yang dilakukan oleh Adamkowski (2019) dampak psikologis korban kekerasan seksual yaitu mengalami gangguan kejiwaan seperti psikosomatis (misalnya imunitas terganggu, sakit di bagian tubuh tertentu, kelelahan,  konsentrasi),  gangguan  tidur,  kilas  balik,  adiksi,  kecemasan,  depresi, keinginan  dan  perilaku  bunuh  diri,  disosiasi,  gangguan  stress  pasca  trauma (PTSD).
Yunan  &  Octavia  (2022)  menyampaikan  secara  sosial  korban  kekerasan seksual  juga  beresiko  mendapatkan  stigma  negated  dan  victim  blaming  dari masyarakat. Sedangkan  menurut penelitian Suharyono dan Digdowiseiso (2021), dalam sisi pendidikan, banyak para pelajar yang mengalami efek buruk dari sisi
Systematic  Literature  Review:  Pendekatan  Eksistensial-Humanistik  Untuk  Mencegah Kekerasan Seksual Pada Mahasiswa
Aminah Daulay, Netrawati, Yeni Karneli, Desi Trisanti
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id
akademik  sebagai  akibat  dari  kekerasan  seksual  seperti  berkurangnya  kepuasan akademik, persepsi fakultas sehingga berkurangnya performa dalam belajar.
Keberanian  mahasiswa  yang  mengalami  kekerasan  seksual  di  kampus untuk  mengungkapkan  kekerasan  seksual  kepada  penyediaan  layanan  yang tersedia masih rendah karena merasa takut dan malu, budaya atau hambatan sosial untuk pelaporan resmi merupakan salah satu  penyebab jumlah kasus kekerasan seksual tidak dapat diketahui dengan pasti (Febrianto, et.al, 2018).
Seperti  yang  dijelaskan  Amir  Karami  dkk  dalam  tulisannya  Unwanted Advanced  in  Higher  Education:  Uncovering  Sexual  Harassment  Experiences  in Academia with Text Mining menjelaskan bahwa kasus kekerasan seksual di dunia akademik sering kali menjadi kasus yang tersembunyi (Karami et al., 2020). Hal ini sejalan dengan hasil penelitian AAU (2019) tentang kekerasan seksual di perguruan tinggi,  dimana  70,5%  korban  perempuan  dan  87,7%  korban  laki-laki  memilih untuk tidak melaporkan pengalaman kekerasan seksual yang mereka alami kepada program yang ada.
Indiarma  &  Hendrastiti  (2022)  menyampaikan  bahwa  kekerasan  seksual verbal sering kali dipandang tidak serius oleh berbagai pihak sehingga pembicaran atau pemakluman atas sikap yang melecehkan juga menjadi faktor yang membuat kekerasan  terus  terjadi  berulang-ulang.  Kekerasan  seksual  verbal  dapat meninggalkan  dampak  psikologis  yang  serius  pada  korban,  seperti  depresi, kecemasan,  dan  trauma.  Kekerasan  seksual  verbal  juga  dapat membuat korban merasa tidak aman dan memengaruhi hubungan sosialnya (Adamkowski, 2019).
Berdasarkan  penelitian  Amir  Karami  (2020),  rendahnya  pelaporan  kasus- kasus kekerasan seksual di perguruan tinggi disebabkan oleh ketimpangan relasi kuasa antara pelaku dan korban. Selain relasi kuasa yang timpang, masih kental anggapan  bahwa  pelecehan  seksual  masih  dianggap  persoalan  tabu.  Sehingga ketika  korban  mencoba  mengungkapkan  kepada  keluarga,  keluarga  justru menahan  mereka  untuk  tidak  melaporkan  pada  otoritas  kampus.  Upaya  itu dilakukan  karena  khawatir  akan  berdampak  pada  durasi  perkuliahan  yang berujung penambahan biaya kuliah (Indiarma & Hendrastiti, 2022).
Menurut penelitian yang dilakukan oleh Nurtjahyo (2020) Alasan peristiwa kekerasan seksual jarang dilaporkan oleh korban diantaranya:
a. Ketidak percayaan korban kepada system (bahwa sistem yang ada akan mampu menyelesaikan  permasalahannya  atau  memberikan  penanganan  yang memadai).
b. Korban tidak menyadari bahwa telah mengalami kekerasan seksual atau korban menganggap hal tersebut bukan hal yang serius (trivial) sehingga tidak perlu dipermasalahkan.
c. Korban takut atau khawatir akan resiko atau konsekuensi dari pelaporan yang dilakukan atau terungkapnya kasus.
Seperti  penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh  Parrish  (2008) menyebutkan  bahwa  intervensi  dengan  menggunakan  pendekatan  berbasis eksistensial-humanistik  dapat  membantu  para  korban  kekerasan  seksual  yang mengalami  depresi,  trauma,  gangguan  perilaku  dan  gangguan  emosional. Intervensi  ini  akan  membantu  mengarahkan  individu  korban  kekerasan  seksual
Systematic  Literature  Review:  Pendekatan  Eksistensial-Humanistik  Untuk  Mencegah Kekerasan Seksual Pada Mahasiswa
Aminah Daulay, Netrawati, Yeni Karneli, Desi Trisanti
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id
untuk  mengeksplor  diri  dan  menemukan  mekanisme  koping  yang  sehat  dan perilaku yang sehat.
Pendekatan  berbasis  eksistensial  dapat  membantu  korban  kekerasan seksual kontak (cumbuan, hubungan paksa, penetrasi) dan non kontak. Pada awal pendekatan  para  korban  dapat  merasakan  pelepasan  dengan  kemampuan menerima  dii  sendiri  dan  memahami  dunianya  saat  ini.  Rasa  pelepasan  adalah fokus  utama  dari  intervensi  ini.  Konselor  juga  bereperan  untuk  mengarahkan korban  dalam  menemukan  makna  atas  kejadian  yang  telah  dialami.  Disini konselor  akan  memotivasi,  dan  mendorong  korban  untuk  menerima  keadaan dirinya, menciptakan tujuan baru dan menemukan makna hidupnya (Robinson, K.D. 2010).
Pandangan  eksistensial  didasarkan  pada  model  pertumbuhan  dan mengkonsepkan  kesehatan  bukan  keadaan  sakit.  Eksistensial  humanistik  juga merekomendasikan beberapa teknik khusus seperti menghayati keberadaan dunia obyektif  dan  subyektif  subjek,  pengalaman  pertumbuhan  simbolik  yaitu  suatu bentuk interpretasi dan pengakuan dasar tentang dimensi-dimensi simbolik dari pengalaman yang mengarahkan pada kesadaran yang lebih tinggi, pengungkapan makna, dan pertumbuhan pribadi (Sa’adah, 2020).
Teori  eksistensial  humanistik  tidak  memiliki  teknik-teknik  role  playing adalah  salah  satu  teknik  yang  efektif  digunakan  oleh  konselor  dari  beragam orientasi teoritis untuk klien yang perlu mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam  tentang  atau  melakukan  perubahan  dalam  dirinya  sendiri  (Erford, 2017). Konselor eksistensial memahami dunia subjektif klien agar dapat membantu mereka untuk menemukan pemahaman dan pilihan baru.

## METODE PENELITIAN
Menjelaskan Metode pada penelitian ini yaitu systematic literature review , merupakan  proses  yang  digunakan  untuk  mengkaji,  mengevaluasi,  dan menginterpretasikan  semua  penelitian  yang  ada  dan  relevan  dengan  rumusan masalah atau topik yang diteliti (Calderon, 2015). Systematic literature review (SLR) adalah  metode  untuk  mengidentifikasi,  mengevaluasi,  dan  menafsirkan  semua bukti penelitian yang ada untuk menjawab klaim penelitian tertentu. Proses ini membantu  dalam  mengumpulkan  dan  menganalisis  semua  informasi  yang tersedia untuk memahami suatu masalah atau topik (Kitchenham et. al., 2009).
Metode SLR yang digunakan pada penelitian ini adalah PRISMA. PRISMA ( Preferred  Reporting  Items  for  Systematic  Review  and  Meta-Analyses )  adalah sebuah  alat  dan  panduan  yang  digunakan  dalam  tinjauan  sistematis  dan/atau meta-analisis. Ini dapat membantu peneliti meninjau dan menganalisis data secara sistematis sehingga dapat memperoleh hasil yang bermanfaat dan dapat dipercaya (Liberati  et  al.,  2009).  Beberapa  studi  psikologis  telah  menggunakan  PRISMA, studi Systematic Literature Review : Riset kekerasan seksual pada anak di Indonesia oleh Siti Sarah (2023). Studi Merumuskan Faktor Penyebab Dan Solusi Kekerasan Seksual  Menggunakan  Perspektif  Psikologi,  Sosial,  Dan  Agama  oleh  Ahmad Saifuddin (2021).
Bahan acuan yang digunakan adalah hasil  penelitian tentang pendekatan eksistensial-humanistik  untuk  mencegah  kekerasan  seksual  pada  mahasiswa.
Systematic  Literature  Review:  Pendekatan  Eksistensial-Humanistik  Untuk  Mencegah Kekerasan Seksual Pada Mahasiswa
Aminah Daulay, Netrawati, Yeni Karneli, Desi Trisanti
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id
Dokumen-dokumen  yang  dijadikan  acuan  dicari  menggunakan  Google  Scholar sebagai  panduan  pencarian  data  ilmiah,  kemudian  disimpan  dalam  software Mendeley untuk diarsipkan. Penelitian ini menggunakan Google Scholar sebagai database untuk mencari bahan acuan tentang pendekatan eksistensial-humanistik untuk mencegah kekerasan seksual pada mahasiswa.
Dalam  penelitian  ini,  ada  beberapa  kriteria  pemilihan  yang  digunakan untuk  menentukan  bahan  acuan  yang  akan  digunakan.  Kriteria  tersebut  adalah sebagai berikut:
1. Penelitian  membahas  tentang  pendekatan  eksistensial-humanistik  untuk mencegah kekerasan seksual pada mahasiswa.
2. Artikel dipublikasikan pada jurnal ilmiah.
3. Artikel mudah diakses dan mengandung informasi yang jelas.
4. Artikel dalam bahasa Indonesia
Setelah  menemukan  dokumen  yang  memenuhi  kriteria  tersebut,  peneliti membaca  judul  dan  abstraknya  untuk  memastikan  bahwa  dokumen  tersebut sesuai dengan kriteria penilaian .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Setelah  melakukan  pencarian  dan  penyaringan  bahan  acuan,  peneliti membuat  klasifikasi  hasil  penyaringan.  Langkah  ini  merupakan  bagian  penting dari systematic literature review karena hasil dan pembahasan yang diperoleh akan menjadi inti dari penelitian ini. Berikut hasil penelitian terkait kekerasan seksual dan pendekatan eksistensial-humanistik dapat dilihat pada Tabel 1 di bawah ini.
Tabel 1. Hasil Pencarian Peneliti Judul Metode Hasil (World Health Organization [WHO], 2021) Sexual Violence Deskriptif kuantitatif Kekerasan  seksual  merupakan  tindakan  yang dilakukan  seseorang  yang  bertujuan  untuk memperoleh kepuasan seksual yang dilakukan dengan paksaan tanpa melihat hubungan status dengan korban dalam situasi apapun. Komnas Perempuan, 2018 Catatan Tahunan Tentang Kekerasan Terhadap Perempuan Deskriptif kuantitatif Kekerasan  seksual  tidak  hanya  diartikan sebagai tindakan seksual saja, akan tetapi juga mencakup  ucapan  yang  menyasar  seksualitas seseorang,  yang  dilakukan  dengan  paksaan, intimidasi,  ancaman,  penahanan,  tekanan psikologis,  penyalahgunaan  kekuasaan,  atau dengan mengambil kesempatan dari lingkungan  yang  koersif  atau  atas  seseorang yang  tidak  mampu  memberikan  persetujuan yang sesungguhnya Assosiation of American Universities [AAU] (2019) (Cantor et al., 2020). Report on the AAU campus climate survey on sexual assault and misconduct Deskriptif kuantitatif Menurut survei yang dilakukan oleh  terhadap 32  Universitas  di  Amerika  yang  berpartisipasi dalam  survei  ini,  tercatat  13%  dari  seluruh responden  pernah  mengalami  pemerkosaan atau kekerasan seksual berupa kekerasan fisik, kekerasan,  atau  tidak  sadarkan  diri,  di  antara mahasiswa  pascasarjana  dan  profesional, tercatat  9,7%  perempuan  dan  2,5%  laki-laki
Systematic  Literature  Review:  Pendekatan  Eksistensial-Humanistik  Untuk  Mencegah Kekerasan Seksual Pada Mahasiswa
Aminah Daulay, Netrawati, Yeni Karneli, Desi Trisanti
Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id
pernah  mengalami  perkosaan  atau  kekerasan fisik,  kekerasan,  atau  tidak  sadarkan  diri. Diantara mahasiswa sarjana, 26,4% perempuan dan  6,8%  laki-laki  mengalami  perkosaan  atau kekerasan fisik, kekerasan, atau tidak sadarkan diri.  Dan  didapatkan  data  5,8%  siswa  telah mengalami  penguntitan  sejak  memasuki perguruan tinggi Women Crisis Center (WCC) Nurani Perempuan Sumbar, 2020 Kasus Kekerasan Seksual Dosen Terhadap Mahasiswa UNAND. Jumlah  kekerasan  seksual  di  perguruan  tinggi di  Sumatera  Barat  ditemukan  sebanyak  12 kasus,  mengalami  penurunan  menjadi  6  kasus pada tahun 2021, dan Kembali meningkat pada tahun 2022 (selama Januari-November) tercatat 12 kasus. kekerasan seksual yang terjadi dimulai dari  dosen  terhadap  mahasiswa,  hingga mahasiswa terhadap mahasiswa. (Karami et al., 2020) Unwanted advances in higher education: Uncovering sexual harassment experiences in academia with text mining. Deskriptif kuantitatif Kasus  kekerasan  seksual  di  perguruan  tinggi seperti  halnya  fenomena  gunung  es,  di  mana kasus yang terjadi jauh lebih banyak dari hanya kasus yang muncul ke ranah publik Kemendikbudri stek. (2021) Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Seksual di Perguruan Tinggi Deskriptif kuantitatif Berdasarkan  hasil  survei  Kemendikbudristek pada  tahun  2020  tentang  kejadian  kekerasan seksual yang dilakukan terhadap pendidik dan tenaga  kependidikan  di  Perguruan  Tinggi Negeri  (PTN)  dan  Perguruan  Tinggi  Swasta (PTS)  di  wilayah  Barat,  Tengah  dan  Timur Indonesia, menunjukkan bahwa 77% responden  menyatakan  telah  terjadi  kasus kekerasan seksual di kampusnya. Hal ini sejalan dengan survey Komnas perempuan pada tahun 2020, berdasarkan 174 testimoni dari 79 kampus di  29  kota  di  indonesia,  sebanyak  89% perempuan  dan  4%  laki-laki  menjadi  korban kekerasan seksual di perguruan tinggi Parrish (2008) Using existensial- humanistic approaches in counseling adolescents with inappropriate sexual behaviors Deskriptif kuantitatif Intervensi  dengan  menggunakan  pendekatan berbasis eksistensial-humanistik dapat
membantu  para  korban  kekerasan  seksual  yang mengalami  depresi,  trauma,  gangguan  perilaku dan  gangguan  emosional.  Intervensi  ini  akan membantu mengarahkan individu korban kekerasan  seksual  untuk  mengeksplor  diri  dan menemukan  mekanisme  koping  yang  sehat  dan perilaku yang sehat. Pendekatan berbasis eksistensial dapat membantu  korban  kekerasan  seksual  kontak (cumbuan, hubungan paksa, penetrasi) dan non kontak. Pada awal pendekatan para korban dapat merasakan  pelepasan  dengan  kemampuan menerima  dii  sendiri  dan  memahami  dunianya
Systematic  Literature  Review:  Pendekatan  Eksistensial-Humanistik  Untuk  Mencegah Kekerasan Seksual Pada Mahasiswa
Aminah Daulay, Netrawati, Yeni Karneli, Desi Trisanti
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id
Kekerasan  seksual  adalah  setiap  perbuatan  merendahkan,  menghina, menyerang dan/atau tindakan lainnya, terhadap tubuh yang terkait dengan nafsu perkelaminan, hasrat seksual seseorang, dan/atau fungsi reproduksi, secara paksa, bertentangan dengan kehendak seseorang (Komnas Perempuan, 2020). Kekerasan seksual  di  perguruan  tinggi  mencakup  tindakan  yang  dilakukan  secara  verbal, nonfisik,  fisik,  dan  dapat  melalui  teknologi  (Permendikbudristek,  2021).  Profil pelaku kekerasan seksual paling sering yaitu dosen, diikuti oleh mahasiswa, dan tenaga kependidikan (Nurtjahyo, 2020).
Permulaan  masa  kuliah  menjadi  waktu  yang  sangat  berbahaya  bagi mahasiswa, terutama mahasiswa baru. Penelitian yang dilakukan Rape, Abuse & Incest  National  Network  [RAINN]  (2020),  menyatakan  lebih  dari  50%  serangan seksual  di  kampus  terjadi  pada  awal  semester.  Seperti  yang  dijelaskan  Newman (2017),  alasan  permulaan  masa  kuliah  menjadi  lebih  berbahaya  bagi  mahasiswa baru karena mahasiswa baru tidak memiliki pengetahuan kontekstual yang cukup tentang institusi dan budaya sosial kampus untuk dapat secara efektif menerapkan dan  menggunakan  pelatihan  yang  mereka  terima.  Berbagai  macam  bentuk kekerasan seksual dialami oleh mahasiswa tahun pertama.
Pendekatan konseling menjadi salah satu alternatif yang dirasa tepat untuk menagani  para  korban  kekerasan  seksual,  akan  membantu  individu  korban kekerasan seksual (Davison, G. C, Neale, J. M & Kring, A. M. 2002). Salah satu jenis pendekatan  yang  biasa  digunakan  untuk  korban  kekerasan  seksual  adalah pendekatan eksistensial-humanistik.
saat ini. Gerald Corey (2008) Theory and Practice of Group Counseling (8thed.) Studi kepustakaan Terapi  eksistensial  humanistik  tidak  memiliki teknik-teknik  yang  ditentukan  secara  ketat  dan posedur-prosedur  terapi  diambil  dari  beberapa teori  terapi  lainnya  seperti  teori  Gestalt  dan Analisis Transaksional
Tujuan konseling Eksistensial humanistik yaitu :
-  Agar  klien  mengalami  keberadaannya  secara otentik  dengan  menjadi  sadar  atas  keberadaan dan  potensi-potensi  serta  sadar  bahwa  ia  dapat membuka  diri  dan  bertindak  berdasarkan kemampuannya. - Meluaskan kesadaran diri klien, dan karenanya meningkatkan  kesanggupan  pilihannya,  yakni menjadi bebas dan bertanggung jawab atas arah hidupnya. -Membantu  klien  agar  mampu  menghadapi kecemasan sehubungan dengan tindakan memilih  diri,  dan  menerima  kenyataan  bahwa dirinya lebih dari sekadar korban kekuatankekuatan deterministic di luar dirinya Corey (2013) Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy (9thedition) Studi kepustakaan Konselor eksistensial memahami dunia subjektif klien  agar  dapat  membantu  mereka  untuk menemukan pemahaman dan pilihan baru
Systematic  Literature  Review:  Pendekatan  Eksistensial-Humanistik  Untuk  Mencegah Kekerasan Seksual Pada Mahasiswa
Aminah Daulay, Netrawati, Yeni Karneli, Desi Trisanti
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id
Seperti  penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh  Parrish  (2008) menyebutkan  bahwa  intervensi  dengan  menggunakan  pendekatan  berbasis eksistensial-humanistik  dapat  membantu  para  korban  kekerasan  seksual  yang mengalami  depresi,  trauma,  gangguan  perilaku  dan  gangguan  emosional. Intervensi  ini  akan  membantu  mengarahkan  individu  korban  kekerasan  seksual untuk  mengeksplor  diri  dan  menemukan  mekanisme  koping  yang  sehat  dan perilaku yang sehat.
Pendekatan  berbasis  eksistensial  dapat  membantu  korban  kekerasan seksual kontak (cumbuan, hubungan paksa, penetrasi) dan non kontak. Pada awal pendekatan  para  korban  dapat  merasakan  pelepasan  dengan  kemampuan menerima  dii  sendiri  dan  memahami  dunianya  saat  ini.  Rasa  pelepasan  adalah fokus  utama  dari  intervensi  ini.  Konselor  juga  bereperan  untuk  mengarahkan korban  dalam  menemukan  makna  atas  kejadian  yang  telah  dialami.  Disini konselor  akan  memotivasi,  dan  mendorong  korban  untuk  menerima  keadaan dirinya, menciptakan tujuan baru dan menemukan makna hidupnya (Robinson, K.D. 2010).
Konsep dasar eksistensial adalah psikopatologi terjadi akibat dari kegagalan dalam  mengaktualkan  potensi,  perkembangan  kepribadian  yang  normal dilandaskan pada keunikan individu tersebut, determinasi diri dan kecenderungan kearah pertumbuhan adalah gagasan sentral, orientasi kemasa depan bukan pada masa lalu, menekankan kesadaran sebelum bertindak dan perbedaan dibuat antara rasa  bersalah  eksitensial  dan  rasa  bersalah  neurotik  (Alwisol,  2004  &  Corey.G, 2010).
Tujuan  pendekatan  eksistensial  adalah  menghapus  hal-hal  yang  menjadi penghambat individu dalam mengaktualisasi potensi diri, membantu klien untuk lebih  bertanggung  jawab  atas  kehidupannya,  menyajikan  kondisi  untuk memaksimalkan  kesadaran  diri  dan  pertumbuhan,  mengarahkan  klien  untuk menemukan  kebebasan  memilih  dengan  memperluas  kesadaran  diri  (Corey.G, 2010).
Fungsi  dan  peran  terapis  dalam  pandangan  eksistensial  adalah  koselor memahami pentingnya pendekatan dari pribadi ke pribadi, menyadari peran dan tanggung  jawab,  mengakui  sifat  timbal  balik  dari  hubungan  terapeutik, berorientasi  pada  pertumbuhan,  mengharuskan  terapis  terlibat  dengan  klien sebagai  suatu  pribadi  yang  menyeluruh,  memandang  terapis  sebagai  model, mengakui kebebasan klien untuk mengungkapkan pandangan dan tujuan-tujuan serta nilainya sendiri, mengurangi kebergantungan klien, meingkatkan kebebsan klien dan menyadari bahwa keputusan dan pilihan akhir terletak pada klien bukan pada konselor (Corey.G, 2010).

## KESIMPULAN
Kekerasan  seksual  mencakup  berbagai  bentuk  tindakan  yang  dapat merendahkan  dan  merugikan  korban  secara  fisik  dan  psikologis.  Profil  pelaku kekerasan  seksual  menunjukkan  bahwa  dosen,  mahasiswa,  dan  tenaga kependidikan memiliki andil dalam tindakan ini.
Penting untuk diakui bahwa awal masa kuliah, terutama bagi mahasiswa baru,  menjadi  periode  yang  rentan  terhadap  kekerasan  seksual.  Keterbatasan
Systematic  Literature  Review:  Pendekatan  Eksistensial-Humanistik  Untuk  Mencegah Kekerasan Seksual Pada Mahasiswa
Aminah Daulay, Netrawati, Yeni Karneli, Desi Trisanti
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id
pengetahuan  kontekstual  tentang  institusi  dan  budaya  kampus  dapat  membuat mahasiswa baru lebih rentan terhadap risiko ini. Lebih dari 50% serangan seksual di kampus terjadi pada awal semester.
Pendekatan  konseling,  khususnya  pendekatan  eksistensial-humanistik, dianggap  sebagai  solusi  yang  tepat  untuk  membantu  korban  kekerasan  seksual. Pendekatan  ini  dapat  membantu  korban  dalam  mengatasi  dampak  psikologis seperti depresi, trauma, gangguan perilaku, dan gangguan emosional. Intervensi berbasis  eksistensial-humanistik  dapat  membantu  korban  mengeksplorasi  diri, menemukan  mekanisme  koping  yang  sehat,  dan  mengarahkan  mereka  menuju pemulihan.
Pendekatan  eksistensial-humanistik  tidak  hanya  bersifat  kontak, melibatkan  cumbuan  atau  penetrasi,  tetapi  juga  non  kontak.  Fokus  utama  dari intervensi ini adalah memberikan rasa pelepasan kepada korban dan membantu mereka  menerima  diri  sendiri  serta  mencari  makna  atas  kejadian  yang  mereka alami. Konselor memiliki peran penting dalam memotivasi dan mendorong korban untuk menerima keadaan diri mereka, menciptakan tujuan baru, dan menemukan makna  hidup.  Pendekatan  ini  menciptakan  ruang  untuk  penyembuhan  dan pemulihan bagi para korban kekerasan seksual.

## DAFTAR PUSTAKA
Adamkowski,  F.  E.  (2019).  Healing  wounded  hearts:  a  grant  proposal  [Master Dissertation]
Alwisol. (2004). Psikologi Kepribadian. Malang: UMM Press. Calderon,  O  A.  Barrios-Aranibar,  D.  (2015). ” Optimal selection of factors using Genetic  Algorithms  and  Neural  Networks  for  the  prediction  of  students academic performance ‟ , Latin America Congress on Computational Intelligence (LA-CCI), pp.1 – 6. 10.1109/LA- CCI.2015.7435976
Cantor, D., Fisher, B., Chibnall, S., Harps, S., Townsend, R., Thomas, G., Lee, H., Kranz, V., Herbison, R., & Madden, K. (2020). Report on the AAU campus climate survey on sexual assault and misconduct . 1 – 433. https://www.aau.edu/sites/default/files/AAU-Files/Key-Issues/Campus- Safety/Revised Aggregate report and appendices  1-7_(01-16-
2020_FINAL).pdf
Corey,  G  (2008).  Theory  and  Practice  of  Group  Counseling  (8thed.).  Canada: Books/Cole.
Corey,  G.  (2007).  Teori  Praktek  Konseling,  Psikoterapi  dan  Perilaku  asertif.
Bandung: ] PT. Refika Aditama.
Corey,  Gerald.  (2010).  Teori  dan  praktek  konseling  dan  psikoterapi.  Bandung: PT.Reftika Aditama.
Corey,  Gerald.  2013.  Theory  and  Practice  of  Counseling  and  Psychotherapy (9thedition). California: Brooks/Cole Davison, G. C, Neale, J. M & Kring,A. M. 2002. Abnormal Psychology. 9 th ediiton.
California.
Erford,  Bradley  T.  2017.  40  Teknik  yang  Harus  Diketahui  Setiap  Konselor  Edisi
Kedua. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Systematic  Literature  Review:  Pendekatan  Eksistensial-Humanistik  Untuk  Mencegah Kekerasan Seksual Pada Mahasiswa
Aminah Daulay, Netrawati, Yeni Karneli, Desi Trisanti
Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id
Febrianto, R. F., Larasati, M. N., Hamilton, C., Mathews, B., & Dunne, M. P. (2018). Childhood  Kekerasan  Seksual  di  Indonesia:  A  Systematic  Review,  1 – 16. doi:10.1177/1524838018767932
Indiarma, V., Hendrastiti, T. K. (2022). Puncak Gunung Es: Kekerasan Seksual yang Tidak  Terlaporkan.
https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=EDqdEAAAQBAJ&oi=fnd& pg=PA3&dq=strategi+penanganan+kekerasan+seksual+di+perguruan+tinggi &ots=dJ-s7cLS-q&sig=qO4RdRq2LYOJb_ab66DgRUOXjFI
Karami, A., White, C. N., Ford, K., Swan, S., & Yildiz Spinel, M. (2020). Unwanted advances in higher education:Uncovering sexual harassment experiences in academia with text mining. Information Processing and Management , 57 (2),
1 – 28. https://doi.org/10.1016/j.ipm.2019.102167
Kayowuan  Lewoleba,  K.,  &  Helmi  Fahrozi,  M.  (2020).  Studi  Faktor-Faktor Terjadinya Tindak Kekerasan Seksual Pada Anak-Anak. Esensi Hukum , 2 (1),
27 – 48. https://doi.org/10.35586/esensihukum.v2i1.20
Kemendikbudristek.  (2021).  Pencegahan  dan  Penanganan  Kekerasan  Seksual  di Perguruan Tinggi. Diakses pada tanggal 1  Desember 2023
dari
Jdih.Kemdikbud.Go.Id , 5 , 6
Kitchenham, B., Brereton, O. P., Budgen, D., Turner, M., Bailey, J., & Linkman, S.
(2009).  Systematic  Literature Reviews  in  Software  Engineering – a Systematic Literature Review. Information and software technology , 51 (1), 7- 15. doi: 10.1016/j.infsof.2008.09.009. Komnas  Perempuan.  (2022). Catatan  Tahunan Tentang  Kekerasan  Terhadap Perempuan
Marfu’ah,  U.,  Rofi’ah,  S.,  &  Maksun,  M.  (2021).  Sistem  Pencegahan  Dan Penanganan  Kekerasan  Seksual  Di  Kampus  Uin  Walisongo  Semarang. Kafa`ah: Journal of Gender Studies, 11(1), 95. https://doi.org/10.15548/jk.v11i1.379.
Noer, K. U., & Kartika, T. (2022). Membongkar Kekerasan Seksual di Pendidikan Tinggi: Pemikiran  Awal.
https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=EDqdEAAAQBAJ&oi=fnd &pg=PA3&dq=strategi+penanganan+kekerasan+seksual+di+perguruan+tin ggi&ots=dJ-s7cLS-q&sig=qO4RdRq2LYOJb_ab66DgRUOXjFI Nurtjahyo, L. I., Shanti, T. I., Wulandari, W., Noer, K. U., & Buana, M. S. (2020).
Naskah  Akademik  Pendukung  Urgensi  Draft  Peraturan  Menteri  tentang Pencegahan  dan  Penanggulangan  Kekerasan  Seksual  di  Lingkungan Perguruan Tinggi.
Parrish,  M.S.,  Standard,  R.P.,  Cobia,D.C.  (2008).  Using  existensial-humanistic approaches in counseling  adolescents  with  inappropriate  sexual behaviors. Journal of Humanistic Counseling,   Education, and Development. 47, 26-41.
RAINN.  (2020). Campus  Sexual  Violence:  Statistics .  Retrieved  from https://www.rainn.org/statistics/campus-sexual-violence
Rindu.,  Abdi.,  Afifa.,  Dewi.,  Himawati.,  Muhammad.,  Aisah.,  …Suyanto.  (2022). Peningkatan  Pengetahuan  tentang  Pencegahan  Kekerasan  Seksual  Pada
Systematic  Literature  Review:  Pendekatan  Eksistensial-Humanistik  Untuk  Mencegah Kekerasan Seksual Pada Mahasiswa
Aminah Daulay, Netrawati, Yeni Karneli, Desi Trisanti
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id
Usia Remaja. Jurnal Pengabdian Masyarakat Saga Komunitas Vol. 2, No. 01, 148-154.
Robinson, K.D., Mills, K.T & Strickland, A.L. (2010).Female childhood sexual abuse survivors: An  existential  exploration  and  implications  for  therapists .Alabama Counseling Association  Journal, 37, 1-13.
Sa’adah,  D.  Z.  (2020).  Konseling  Eksistensial  Humanistik  untuk  Mengurangi Kecemasan  Terhadap  Masa  Depan. Procedia :  Studi  Kasus  Dan  Intervensi
Psikologi , 8 (3), 112 – 118. https://doi.org/10.22219/procedia.v8i3.14303 Saifuddin, A. (2019). Psikologi Agama: Implementasi Psikologi untuk Memahami Perilaku Beragama. Jakarta: Kencana.
Sarah, S. (2023). Systematic Literature Review: Riset pelecehan seksual pada anak di Indonesia. Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender dan Anak , 18 (2), 327-344.
Suharyono, S., & Digdowiseiso, K. (2021). Education and gender wage gap: Evidence from Indonesia. Accounting, 7(1), 33-40
WCC  Nurani  Perempuan.  (2022).  Kasus  Kekerasan  Seksual  Dosen  Terhadap
Mahasiswa UNAND. Diakses pada tanggal 1 Desember 2023 dari https://www.kompas.id/baca/nusantara/2022/12/26/kasus-kekerasan- seksual-dosen-terhadap-mahasiswa-unand-dilanjutkan-ke- kemendikbudristek?status=sukses_login&status_login=login WHO.  (2021).  Sexual  Violence.  Retrieved  from  https://www.who.int/news- room/fact-sheets/detail/violence-against-women Yunan, P. D., & Octavia. O. N. (2022). Apa Kabar Kampus? Tantangan, Peluang,
Pencegahan,  dan  Penanganan  di  Universitas  Muhammadiyah,  Jakarta. Yayasan Pustaka Obor  Indonesia. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=EDqdEAAAQBAJ&oi=fnd&
pg=PA3&dq=strategi+penanganan+kekerasan+seksual+di+perguruan+tinggi &ots=dJ-s7cLS-q&sig=qO4RdRq2LYOJb_ab66DgRUOXjFI