Vol.2, No. 2 , Dec 2023, Page 60-64 https://doi.org/10.25134/jise.v2i2.26 ISSN 2961-9416 (Online) Available Online at https://jise.uniku.ac.id/pub/index
ISSN 2961-9416 (online). Diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Kuningan. Jurnal merupakan jurnal bebas akses dibawah lisensi Creative Commons Atribution 4.0 International.

## Eksistensi "Greeting" dalam berbicara Bahasa Inggris Bagi Remaja Mesjid di Desa Kedungarum
Nani Ronsani Thamrin 1* , Erlan Darmawan 2 , Mia Maulianingsih 3 , Alfiani Azzahra 4 1* ( Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kuningan, Indonesia)
2,3,4 (Sistem Informasi, Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Kuningan, Indonesia)

## Article History

## Abstrak
Diajukan: 16/11/2022
Diterima: 22/05/2023 Diterbitkan: 22/05/2023
Kata Kunci: Ekistensi; berbicara; remaja masjid; greeting.

## Keyword:
Essential; Speaking; the mosque youth; Greeting.
*Corresponding author nani.ronsani.thamrin@uniku.ac.id Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membahas tentang Esensi Salam dalam
Berbicara  bagi  Pemuda  Masjid  di  Desa  Kedungarum  Kabupaten  Kuningan Jawa  Barat.  Bahasa  Inggris  adalah  bahasa  universal  sehingga  semua  orang penting  untuk  meningkatkan  kemampuan  berbicara  mereka  yang  juga  untuk generasi  muda  di  desa  Kedungarum  pesertanya  adalah  10  orang  dan  kursus seminggu  sekali  selama  sebulan  di  setiap  hari  Senin.  Mereka  begitu  antusias mengikuti kursus ini. Pada dasarnya para trainer menantang keras untuk melatih mereka  namun  setiap  pertemuan  mereka  menunjukkan  perkembangan  untuk meningkatkan Speaking mereka karena Permasalahan yang dihadapi antara lain adalah tidak adanya minat pemuda masjid Desa Kedungarum dalam Berbicara Bahasa  Inggris.  Tidak  ada  proses  belajar  mengajar  Berbicara  Bahasa  Inggris bagi  pemuda  masjid  Desa  Kedungarum.  Pembelajaran  Berbicara  Bahasa Inggris kurang efektif tidak adanya modul sebagai media komunikasi mereka, rendahnya  minat  pemuda  masjid  dalam  Berbicara  Bahasa  Inggris  karena kurangnya komunikasi dua arah dalam sapaan mereka, Keterbatasan media dan fasilitas  belajar,  mahalnya  biaya  kursus  Bahasa  Inggris  di  luar  kursus. Penggunaan  modul  sangat  membantu  dalam  proses  pembelajaran  Berbicara karena  membantu  mereka  untuk  meningkatkan  kemampuan  Berbicara khususnya  dalam  salam.  Mulai  dari  sapaan,  jenis  sapaan  dan  tanggapannya. Kegiatan belajar mengajar Berbicara yang dilakukan tentang salam membuat para remaja tidak terbebani dengan materi yang diajarkan, bahkan motivasi para remaja – meningkat karena kegiatan ini

## Abstract
The aim of this research discusses about the essential greeting in Speaking for the  mosque  youth  in  Kedungarum  Village  -  Kuningan  District  West  java. English  language  is  universal  language  so  all  of  the  people  is  important  for enhancing  their  Speaking  who  also  for  the young  generation  at  Kedungarum village the participant are 10 people and the course once in a week for a month in every Monday. They so enthusiastic follow this course. Basically, the trainer hard challenge to train them but  every meeting they showed the progression to enhance their Speaking because the problems faced are, among other things, the absence  of  interest  in  the  youth  of  mosque  youth  Kedungarum  Village  in Speaking English. There is no Speaking English teaching learning process for the  mosque  youths  of  Kedungarum  Village.  Less  effective  Speaking  English learning does not a module as media for their communication, low interest of mosque youth in Speaking English due to a lack of two-way communication in their  greeting,  Limited  media  and  learning  facilities,  high  costs  of  outside English courses. The use of the module is very helpful in the Speaking learning process  because  help  them  to  enhance  their  Speaking  especially  in  greeting. Starting from greeting, types of greeting and their responses.  Learning teaching
Nani Ronsani Thamrin et al , Journal of Innovation and Sustainable Empowerment

## 1. PENDAHULUAN
Tidak dapat dipungkiri Bahwa kebutuhan akan keterampilan Berbahasa Inggris terus meningkat. Hal tersebut merupakan dampak dari kedudukan Bahasa Inggris sebagai Bahasa Global. Berbagai hasil penelitian menunjukan faktanya. Menurut [1], kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia dapat dibagi menjadi  dua,  yaitu  (1)  fungsi  dan  kedudukan  bahasa  Indonesia  sebagai  bahasa  nasional,  dan  (2) kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa negara/resmi
Selain itu, Masyarakat di Indonesia, tidak hanya mempelajari satu bahasa saja, tetapi pada era ini belajar  lebih  dari  satu  bahasa  sangat  penting.  Bahasa  mempunyai  peranan  penting  di  dalam pengenalan  budaya  di  era  mea.  Berbagai  bangsa  akan  memperkenalkan  budaya  sebagai  identitas bangsa. Bahasa menjadi alat rekam gagasan dan ide-ide yang dilakukan oleh orang terdahulu. Bentuk bahasa yang menjadi alat rekam menjadikan bahasa sebagai budaya yang dapat dipelajari sampai saat ini[2]. Pada Akhirnya, kebutuhan Bahasa Inggris yang mendunia ini pun membuka pasar baru dalam dunia pengajaran Bahasa Inggris. Banyak negara-negara di dunia yang meningkatkan investasi pada reformasi  pendidikan  disekolah  dengan  menerapkan  program  pelatihan  yang  bertujuan  untuk meningkatkan keterampilan Berbahasa Inggris bagi remaja mesjid terutama dalam “Greeting”.  [3] menunjukkan  adanya  peningkatan  yang  signifikan  dalam  kemampuan  siswa  dalam  menulis  teks greeting card dalam bahasa Inggris setelah melalui pelatihan dengan metode pembelajaran Guiding Questions. Siswa menjadi lebih terampil dalam mengorganisir ide, menyusun kalimat yang jelas dan koheren, serta menyampaikan pesan yang sesuai dalam kartu ucapan mereka. [4] menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Inggris yang menekankan pada kemampuan berbicara dan interaksi verbal dapat meningkatkan  kemampuan  berbicara  bahasa  Inggris  anak-anak  sekolah  dasar  di  pedesaan. Pendekatan ini melibatkan penggunaan materi yang relevan dengan kehidupan sehari-hari anak-anak dan  memberikan  kesempatan  berlatih  dalam  situasi  komunikatif.  Hasil  dari  penelitian  [5] menunjukkan adanya peningkatan pemahaman materi greeting dalam bahasa Inggris siswa setelah mendapatkan pendampingan dengan media Video Scribe. Siswa menjadi lebih akrab dengan berbagai jenis greeting dan mampu mengaplikasikan greeting tersebut dalam situasi percakapan sehari-hari. Tidak terkecuali Indonesia. Mulai dari menjadikan Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran wajib pada Ujian Nasional, tumbuhnya sekolah sekolah berstandar Internasional yang mengharuskan guru-guru, staff  dan  siswa  nya  untuk  memiliki  kemampuan  berbahasa  Inggris,  adaptasi  Kurikulum  berbasis kemampuan  berbahasa  Inggris,  hingga  menjadikan  Keahlian  berbahasa  Inggris  menjadi  syarat kelulusan pada berbagai  perguruan tinggi.  Dengan demikian terbukalah kesempatan untuk  bekerja sebagai Pengajar Bahasa Inggris..
Adapun permasalahan yang dihadapi antara lain: (1) Tidak ada nya ketertarikan remaja masjid desa  Kedungarum  dalam  mempelajari  Bahasa  Inggris  terutama  menigkatkan  percakapan    Bahasa Inggris;  (2)  Tidak  adanya    Pembelajaran  percakapan  Bahasa  Inggris  untuk  remaja  masjid;  (3). Pembelajaran  percakapan  Bahasa  Inggris  yang  kurang  efektif  tidak  menumbuhkan  kemampuan komunikasi  dua  arah;  (4).  Minat  remaja  mesjid  belajar  percakapan  Bahasa  Inggris  rendah  karena kurangnya  komunikasi  dua  arah  dalam  proses  pembelajaran;  (5)  Terbatasnya  media  dan  sarana pembelajaran;(6)  Tingginya  biaya  kursus  Bahasa  Inggris  di  luar.  Sehingga  untuk  menjawab permasalahan tersebut di atas diperlukan sosialisasi pada para remaja untuk mengetahui percakapan pembelajaran  Bahasa  Inggris  secara  baik  dan  efektif.  Sosialisasi  dilakukan  melalui  diskusi  antara pelaksana  kegiatan  pengabdian  pada  masyarakat  dengan  remaja  mesjid . Setelah  itu,  pelaksana program  pengabdian  pada  masyarakat  akan  memberikan  pengajaran  kedalam  proses  percakapan pembelajaran Bahasa Inggris bagi remaja mesjid.
Speaking activities carried out about greeting make young people not burdened with  the  material  being  taught,  even  motivation  for  the  youth  -  increased because of this activity
Nani Ronsani Thamrin et al , Journal of Innovation and Sustainable Empowerment
Tujuan  dari  kegiatan  pengabdian  ini  adalah  (1)  Menumbuhkan  minat  remaja  mesjid  terhadap percakapan  bahasa  Inggris;(2)  Meningkatkan  kemampuan  percakapan  Bahasa  Inggris  melalui pembelajaran Bahasa Inggris terhadap remaja mesjid; (3) Membantu masyarakat mendapatkan akses belajar Bahasa Inggris khusus nya para remaja mesjid supaya bisa diimplementasikan pada proses pembelajaran merekanterutama dalam percakapan bahasa Inggris.

## 2. METODE
Dalam pengabdian ini, metode yang dilakukan untuk melatih kemampuan berbicara bahasa Inggris remaja mesjid meliputi beberapa Langkah diantaranya:
1. Identifikasi kebutuhan: Pada awal pengabdian, dilakukan identifikasi kebutuhan remaja mesjid terkait kemampuan berbicara bahasa Inggris. Hal ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan penilaian  awal  untuk mengetahui tingkat  kemampuan dan tantangan yang dihadapi  oleh remaja dalam menggunakan greeting dalam bahasa Inggris
2. Desain  pelatihan:  Setelah  identifikasi  kebutuhan,  dilakukan  desain  pelatihan  yang  sesuai dengan  karakteristik  remaja  mesjid  di  Desa  Kedungarum.  Pelatihan  ini  dirancang  untuk melibatkan  interaksi  aktif  dan  praktik  berbicara  bahasa  Inggris  dalam  berbagai  situasi komunikasi.  Materia  yang  relevan  dipilih,  termasuk  kosakata,  frasa,  dan  kalimat  yang digunakan dalam greeting.
3. Pelaksanaan pelatihan: Pelatihan dilakukan melalui serangkaian sesi atau pertemuan di mana remaja  mesjid  diberikan  penjelasan  mengenai  pengucapan  yang  benar,  kosakata  yang  tepat, serta pola kalimat yang digunakan dalam greeting dalam bahasa Inggris. Mereka juga diberikan kesempatan untuk berlatih dalam situasi peran, dialog, atau diskusi kelompok kecil.
4. Penggunaan  peran  aktif:  Remaja  mesjid  didorong  untuk  aktif  dalam  peran  mereka  sebagai peserta pelatihan. Mereka diberikan kesempatan untuk berbicara, bertanya, dan berlatih dalam berbagai  aktivitas  yang  mendorong  interaksi  bahasa  Inggris.  Penggunaan  peran  aktif  ini membantu  memperkuat  pemahaman  dan  keterampilan  mereka  dalam  menggunakan  greeting dalam bahasa Inggris.
5. Umpan  balik  dan  evaluasi:  Selama  pelatihan,  umpan  balik  diberikan  kepada  remaja  mesjid tentang  kemajuan  mereka  dalam  menggunakan  greeting  dalam  bahasa  Inggris.  Evaluasi dilakukan untuk menilai efektivitas pelatihan dan kemampuan berbicara bahasa Inggris mereka setelah mengikuti pelatihan.
Dengan menggunakan metode ini, pengabdian tersebut memberikan pendekatan yang interaktif dan praktis  bagi  remaja  mesjid  dalam  melatih  kemampuan  berbicara  bahasa  Inggris  mereka.  Melalui latihan aktif dan praktik dalam situasi yang relevan, remaja mesjid dapat memperoleh pemahaman yang lebih baik dan meningkatkan kemampuan mereka dalam menggunakan greeting dalam bahasa Inggris.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  kegiatan  pengabdian  secara  garis  besar  mencakup  beberapa  aspek  yakni:  modul  percakapan Bahasa Inggris yang digunakan memenuhi kriteria kemudahan untuk menyampaikan materi dan juga tidak membuat bosan remaja mesjid karena kami memberikan pengajaran yang interaktif dan mudah untuk  mereka.  Gambar  yang  menarik,  topik  yang  dekat  dengan  kehidupan  mereka  sehari-hari, menjadikan modul ini suatu media yang mudah digunakan dan mudah dipelajari untuk belajar yang menyenangkan. Selain itu, dengan terjadwalnya jadwal yang sudah disepakati antara remaja masjid dan  instruktur  menjadikan  waktu  belajar  efektif  dan  proses  penyampaian  materi  pelajaran  dapat diseragamkan. Karna mayoritas mereka mempunyai laptop yang mencukupi sehingga mudah untuk share  module  yang  digunakan  yang  sudah  dibuatkan  oleh  instruktur  melalui  e  mail  dan  dapat mengikuti  dengan  mudah  dan  bebas  diamanapun  kegiatan  ini  akan  dilaksanakan  sehingga  proses
Nani Ronsani Thamrin et al , Journal of Innovation and Sustainable Empowerment
pembelajaran dapat  dilakukan di  mana saja. Hal  yang paling penting adalah terjadinya proses  real communication antara pelaksana dan remaja mesjid desa kedugarum, sehingga mereka menjadi lebih produktif dan enjoy dalam mengikuti kegiatan yang Insha Allah bermanfaat ini. Kegiatannya dapat dilihat pada Gambar 1.

## Gambar 1 Pelaksanaan Kegiatan PKM
Pada tahapan ini modul memenuhi kriteria bahan ajar, pemilihan media seperti share materi dalam bentuk power point, video, atau media lainya yang dapat mendukung proses kegiatan belajar. Selain itu modul pun memiliki tampilan warna yang menarik dan ukuran yang tepat, sehingga remaja mesjid bisa belajar Bahasa Inggris dengan senang dan Enjoy dikarenakan media ajar yang bagus sehingga proses pelatihan pengabdian ini berjalan lancar.

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan pengabdian yang yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pelatihan ini memiliki manfaat  yang  signifikan  dalam  meningkatkan  kemampuan  berbicara  bahasa  Inggris  para  remaja mesjid  di  Desa  Kedungarum.  Pelatihan  ini  bertujuan  untuk  memberikan  pemahaman  dan keterampilan  kepada  remaja  mesjid  dalam  menggunakan  greeting  (salam)  dalam  bahasa  Inggris dalam  berbagai  situasi  komunikasi  sehari-hari.  Remaja  diberikan  pelatihan  mengenai  pengucapan, kosakata, dan pola kalimat yang tepat dalam greeting dalam bahasa Inggris. Mereka juga diajarkan bagaimana mengaplikasikan greeting ini dalam konteks percakapan formal dan informal. Hasil dari pelatihan menunjukkan peningkatan yang positif dalam kemampuan berbicara bahasa Inggris remaja mesjid di Desa Kedungarum. Mereka menjadi lebih percaya diri dan terampil dalam menggunakan greeting  dalam  bahasa  Inggris  dalam  interaksi  sehari-hari,  baik  di  dalam  maupun  di  luar  mesjid. Kemampuan ini juga memberikan dampak positif pada hubungan sosial mereka dengan lingkungan sekitar.  Kesimpulannya,  pelatihan  eksistensi  greeting  dalam  berbicara  bahasa  Inggris  bagi  remaja mesjid  di  Desa  Kedungarum  memiliki  manfaat  yang  signifikan  dalam  meningkatkan  kemampuan berbicara  bahasa  Inggris  para  remaja  mesjid.  Pelatihan  ini  membantu  remaja  mengembangkan keterampilan  komunikasi  yang  lebih  baik,  meningkatkan  kepercayaan  diri,  dan  memperkuat hubungan sosial mereka dengan masyarakat sekitar.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Ucapan  terimakasih  ditujukan  kepada  LPPM  Universitas  Kuningan  yang  telah  mendukung  proses pengabdian  terhadap  masyarakat  yang  telah  dilakukan  sehingga  acara  berjalan  dengan  sukses  dan lancar
Nani Ronsani Thamrin et al , Journal of Innovation and Sustainable Empowerment

## DAFTAR PUSTAKA
Muslich, M. (2010). Bahasa  Indonesia pada Era  Globalisasi: Kedudukan, Fungsi, Pembinaan, dan Pengembangan. Jakarta: Bumi Aksara
Rondiyah,  A.  A.  Wardani,  N.E.  &  Saddhono,  K.  2017.  Pembelajaran  Sastra  melalui  Bahasa  dan Budaya untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter Kebangsaan di Era MEA (Masyarakat Ekonomi  ASEAN). The  1st  Education  and  Language  International  Conference Proceedings Center for International Language Development of Unissula . 1 (1). 141-147.
Bajuri,  S.,  &  Fadly,  R.  (2023).  Meningkatkan  Kemampuan  Menulis  Teks  Greeting  Card  Siswa Melalui Metode Pembelajaran Guiding Questions. JPdPG: Jurnal Pendidikan dan Profesi Guru, 1(1).
Sucihati, T. B., & LS, P. J. (2023). Pembelajaran Bahasa Inggris Anak Sekolah Dasar Sebagai Upaya Meningkatkan  Kemampuan  Berbicara  Di  Desa  Sidomulyo.  CITAKARYA  Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(01), 39-43.
Hidayat,  R.,  &  Yuliana,  A.  I.  (2022).  Pendampingan  Pemahaman  Materi  Greeting  dengan  Media Video  Scribe  di  MTs  Tauhidiyah  Bojonegoro.  Jumat  Pendidikan:  Jurnal  Pengabdian Masyarakat, 3(1), 6-10.