PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336

## EFEKTIVITAS PELATIHAN PSYCHOLOGICAL FIRST AID (PFA) DALAM MENINGKATKAN KEPEDULIAN KESEHATAN MENTAL PADA RELAWAN KEMANUSIAAN KOTA DEPOK
WENNY WULANDARI 1 , RINDANG WAHJUNINGTIJAS 2
Universitas Indraprasta PGRI, Indonesia wennyunindra.lecturer@gmail.com , rindangwahjuning@gmail.com

## ABSTRAK
Kepedulian terhadap kesehatan mental ( mental health awareness ) menjadi aspek penting yang harus  dimiliki  oleh  para  relawan.  Bertugas  untuk  memberikan  pertolongan  secara  sukarela kepada  masyarakat,  maka  relawan  perlu  mendapatkan  wawasan  mengenai  pemeliharaan kesehatan  mental  agar  dapat  mengelola  emosi  dan  membantu  masyarakat  di  lokasi  bencana yang membutuhkan pemulihan terutama dari aspek psikologis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  kepedulian  kesehatan  mental  para  relawan  dengan  memberikan  pelatihan Psychological  First  Aid (PFA).  Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  model  penelitian kuantitatif  dengan  metode  eksperimen.  Desain  penelitian  yang  digunakan  adalah Quasi Experimental Design dengan subyek sebanyak 30 orang. Pada rancangan penelitian ini, peneliti menggunakan  satu  kelompok  eksperimen  dengan  kelompok  kontrol  yang  diawali  dengan pemberian pre  test pada  setiap  kelompok.  Kelompok  eksperimen  diberikan  perlakuan sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan. Pada akhir penelitian diberikan post test kepada  kedua  kelompok.  Berdasarkan  uji  normalitas  dinyatakan  bahwa  hasil pre  test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0.090 (>0.05), maka data dinyatakan berdistribusi normal. Sedangkan pada hasil post  test diperoleh nilai  signifikansi  sebesar 0.004 (<0.05), maka data dinyatakan  tidak  berdistribusi  normal.  Oleh  karena  itu,  analisis  hipotesis  dilakukan menggunakan  uji non  parametrik dengan formula  wilcoxon dan  diperoleh  nilai  signifikansi sebesar  0.000  (<0.05)  sehingga  Pelatihan  PFA  efektif  untuk  meningkatkan  mental  health awareness pada relawan.
Kata Kunci: Kepedulian Kesehatan Mental; Psychological First Aid (PFA); Relawan.

## ABSTRACT
Concern for mental health is an important aspect that volunteers must have. Assigned to provide voluntary assistance to the community, opponents need to have insight into maintaining mental health in order to manage emotions and help people in disaster locations who need recovery, especially  from  the  psychological  aspect.  This  research  aims  to  find  out  the  mental  health concerns  of  volunteers  by  providing  Psychological  First  Aid  (PFA)  training.  The  research method used is a quantitative research model with experimental methods. The research design used was Quasi Experimental Design with 30 subjects. In this research plan, the researcher used one experimental group with a control group which began by giving a pre-test to each group. The experimental group was given treatment while the control group was not given treatment. At the end of the research a post test was given to both groups. Based on the normality test, it was stated that the pre-test results obtained a significance value of 0.090 (>0.05), so the data was declared to be normally distributed. Meanwhile, the post test results obtained a significance value of 0.004 (<0.05), so the data was declared not normally distributed. Therefore, hypothesis analysis  was  carried  out  using  a  non-parametric  test  with  the  Wilcoxon  formula  and  a significance  value  of  0.000  (<0.05)  was  obtained  so  that  PFA  training  was  effective  in increasing mental health awareness in volunteers.
Keywords: Mental Health Awareness; Psychological First Aid (PFA); Volunteers
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336

## PENDAHULUAN
Pentingnya menjaga kesehatan mental menjadi kebutuhan yang tidak kalah penting dari kebutuhan fisik. Kesehatan mental menjadi aspek penting untuk menciptakan kesehatan secara menyeluruh,  sesuai  pernyataan  yang  sering  didengar  “ Mens  sana  in  corpore  sano ”  yang merupakan sebuah kalimat dalam bahasa Latin yaitu "disalam tubuh yang sehat terdapat jiwa yang  kuat".  Maksud  dari  kalimat  tersebut  mengartikan  jika  jiwa  seseorang  sehat,  maka tubuhnya  pun  juga  akan  sehat.  Perhatian  masyarakat  akan  pentinganya  menjaga  kesehatan mental masih dalam kategori rendah jika dibandingkan dengan kepedulian terhadap kesehatan fisik, padahal kedua aspek tersebut saling berkesinambungan satu sama lain, jika fisik seorang individu  terganggu  maka  kesehatan  mental  juga  berisiko  terganggu  begitupun  sebaliknya (Rozali et al., 2021). Kesehatan mental ( mental health ) merupakan suatu kondisi individu yang merasakan  sejahtera,  dimana  individu  sudah  menyadari  akan  kemampuan  dirinya  dalam mengatasi masalah atau tekanan dan dapat bekerja secara produktif sehingga dapat memberikan kontribusi kepada masyarakat (Musta’in et al., 2021).
Kondisi  banyaknya  masyarakat  yang  masih  abai  terhadap  gejala  gangguan  kesehatan mental tentunya akan berdampak ke berbagai hal. Untuk itu perlu adanya kesadaran masyarakat akan pentingnya kesehatan mental. Berdasarkan Federasi Kesehatan Mental Dunia atau World Health Organization (WHO), kesehatan mental tidak cukup jika dipandang secara individu saja namun  perlu  dilihat  secara  berkelompok  atau  dalam  hal  ini  yaitu  masyarakat  agar  dapat mencapai tujuan kesehatan mental secara optimal (Rozali et al., 2021).
Setiap individu itu sendiri akan mengalami perkembangan dari aspek psikis (psikologis) sebagai  respon  jiwa  dalam  menghadapi  tantangan  kehidupan.  Perkembangan  individu  dari aspek  psikologis  umumnya  akan  semakin  bertambah  seiring  pertambahan  usia  dan  juga pengalaman  hidup.  Namun,  pada  beberapa  orang  yang  sedang  berada  diposisi  yang  rawan karena  sedang  menghadapi  kejadian  krisis,  akan  membutuhkan  waktu  yang  lebih  lama  dan bahkan memerlukan bantuan lebih untuk menyelesaikan tantangan kehidupan (Wahyuningsi et al., 2018). Misalkan sebuah kelompok berisiko akan membutuhkan bantuan tambahan karena usia (anak-anak, lanjut usia), keterbatasan pemahaman, dan disabilitas fisik dan mental yang dimilikinya,  serta  faktor  lain  seperti  terjadinya  musibah  dan  kondisi  ekonomi.  Menghadapi krisis bisa menyebabkan seseorang mengalami masalah kejiwaan ringan hingga berat.
Kepedulian kesehatan mental ( Mental Health Awareness ) dirasa perlu untuk membantu kelompok masyarakat memahami kondisi psikologis secara mandiri. Terlebih bagi para relawan yang  secara  pekerjaan  dituntut  untuk  secara  sukarela  membantu  orang  lain  yang  mengalami kesulitan  dan  membutuhkan  perhatian  lebih,  baik  dalam  bidang  kesehatan,  pendidikan, lingkungan, dan sosial kemanusiaan. Relawan atau volunteer adalah individu dengan profesi yang  berangkat  dari  kesadaran  akan  pentingnya  manfaat  terlibat  dalam  aktivitas-aktivitas kemanusiaan.  Aktivitas  kerelawanan  ditujukan  bagi  kesejahteraan  masyarakat,  lembaga  atau sebuah  organisasi,  dimana  dalam  aktivitas  tersebut  diperlukan  berbagai  pengorbanan. Termasuk pengorbanan waktu, tenaga, materi dan pikiran, tanpa adanya pengharapan balasan (Schroeder, dalam Rizkiawati, dkk, 2017). Volunteering (kerelawanan) juga diartikan sebagai aktivitas memberikan waktu secara cuma-cuma untuk memberikan bantuan kepada orang lain, kelompok,  atau  suatu  organisasi  (Wilson,  2000).  Secara  lebih  lebih  lanjut  Wilson  (2000) menyatakan bahwa komitmen dalam volunteering dapat dilihat dari dua cara, yaitu:
1. Dilihat dari ketertarikan seseorang dari waktu ke waktu ( attachment ) terhadap perannya sebagai relawan.
2. Dilihat  dari  sejauh  mana  ia  bertanggung  jawab  (komitmen)  terhadap  tugas-tugasnya atau organisasi tertentu.
Adanya motif dan dorongan dari dalam diri para relawan menjadi alasan mereka untuk mau  memberikan  bantuan  secara  sukarela.  Motif  dan  dorongan  untuk  secara  sukarela
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336
memberikan bantuan kepada orang lain perlu diperkuat dengan pemahaman tentang kepedulian terhadap kesehatan mental dan juga cara melakukan pertolongan pertama psikologis, atau biasa yang disebut sebagai PFA (Psychological First Aid).
Psychological  First  Aid merupakan  serangkaian  tindakan  yang  diberikan  guna membantu  menguatkan  mental  seseorang  yang  mengalami  krisis  (WHO,  2009).  Untuk  itu, kepedulian  individu  atau  pun  kelompok  masyarakat  pada  kesehatan  mental  dan  juga pertolongan  pertama  dari  sisi  psikologis  atau Psychological  First  Aid (PFA)  tidak  boleh dilupakan karena krisis yang dialami seseorang berpotensi menimbulkan gangguan psikologis (Dwi et al., 2020).  Krisis terjadi berdasarkan penilaian masing-masing individu terhadap suatu peristiwa sehingga tidak bisa disamaratakan. Pada dasarnya, pertolongan  pertama psikologis ( Psychological First Aid ) dilakukan spesifik untuk mengobati luka-luka batin yang membekas pada  orang-orang  yang  baru  saja  mengalami  pengalaman  traumatis.  Tidak  terkecuali  para relawan  yang  harus  secara  sukarela  membantu  masyarakat  dengan  berbagai  kebutuhan  dan permasalahan.  Hal  ini  diterapkan  untuk  dapat  meringankan  beban  para  penyintas  dengan mengurangi dampak-dampak psikologis yang dirasakan seperti rasa stress dan tertekan. PFA dilakukan untuk membantu individu mengembangkan coping fungsional dalam jangka pendek maupun  jangka  panjang  yang  diakibatkan  oleh  stres  yang  mereka  rasakan  ( National  Child Traumatic  Stress  Network  and  National  Center  for  PTSD ,  2006).  PFA  atau  Dukungan Psikologis Awal merupakan keterampilan dasar praktis guna mengurangi dampak negatif dari stres pasca peristiwa kritis seperti bencana. PFA menjadi salah satu keterampilan yang harus dimiliki oleh para relawan, pegiat kemanusiaan, hingga masyarakat umum.
Psychology First Aid (PFA) dijelaskan sebagai salah satu pendekatan yang dapat digunakan  untuk  mengatasi  dampak  dari  situasi  kegawatan  atau  bencana,  dan meminimalkan  dampak  yang  ditimbulkan  karena  kejadian  kegawatan  ataupun  bencana  pada individu  (Pekevski,  2013). Psychological  First  Aid (PFA)  dikembangkan  di  Amerika  oleh Nasional Child Traumatik Stress Network and National Center for PTSD (Allen, et al., 2006). PFA  direkomendasikan  oleh  organisasi  kemanusiaan,  termasuk  Federasi  Palang  Merah Internasional  dan  Bulan  Sabit  Merah  Masyarakat,  sebuah  Organisasi  Kesehatan  Dunia  dan sebagainya  (Eifling  &  Moy,  2015).  PFA  membantu  menjawab  kesenjangan  antara  jumlah pasien yang menjadi korban dan mengalami permasalahan kesehatan jiwa dengan jumlah tenga kesehatan jiwa yang tersedia dilapangan, karena PFA dapat dipelajari oleh masyarakat awam, maupun relawan yang bukan tenaga kesehatan (Sarkar, 2016).
Dikutip  dari  cpmh,  Artikel  Ilmiah  Populer  UGM  (2020),  PFA  juga  turut  memainkan peran untuk  menumbuhkan harapan dalam diri penyintas dengan merasa  lebih tenang, aman dan  terhubung.  Penolong  dalam  hal  ini  adalah  relawan  tentunya  harus  memastikan  bahwa seluruh penyintas yang ditolong memiliki akses terhadap dukungan sosial, emosional, juga fisik yang  memadai.  PFA  diberikan  ketika  penolong  (relawan)  pertama  kali  melakukan  kontak dengan penyintas yang baru saja mengalami peristiwa traumatis, baik itu bencana, dukungan sosial  maupun  pendidikan.  Adapun  waktu  pemberiannya  beragam;  beberapa  memilih  untuk langsung menolong, namun PFA juga bisa diberikan beberapa hari atau minggu setelah krisis berlangsung.  Pemberian  PFA  akan  bergantung  pada  tingkat  keparahan  serta  lamanya  krisis terjadi. Pemberian dukungan psikologis bertujuan agar penyintas merasa nyaman, rileks, dan terbantu.  Dengan  begitu,  mereka  akan  segera  pulih  ke  kondisi  psikologis  normal.  Dosen Fakultas Psikologi Universitas Airlangga (UNAIR) Endang Retno Surjaningrum MAppPsych PhD  Psikolog  (Arista  dalam  UNAIR  NEWS,  2022)  menyatakan  “Bantuan  ini  tidak  hanya berlaku pada bencana alam yang tergolong peristiwa skala besar, namun juga skala kecil seperti kecelakaan,  pelecehan,  dan  kematian  orang  terdekat,”.  Dari  pernyataan  tersebut,  dapat disimpulkan  sebaiknya  para  relawan  perlu  melakukan  PFA  pada  semua  orang  yang membutuhkan pertolongan dan sebaiknya diberikan sesegera mungkin ketika krisis terjadi baik
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336
pada masa tanggap darurat maupun kontak pertama dan dilakukan di tempat yang  berada jauh dari  lokasi  kejadian  agar  tidak  menimbulkan  traumatik.  Endang  Retno  Surjaningrum MAppPsych  PhD  Psikolog  (dalam  UNAIR  NEWS,  2022)  juga  menyebut  bahwa  ada  empat prinsip bantuan psikologis awal yang dapat duberikan, yaitu:
1. Pelajari peristiwa bencana dengan memperhatikan standar keselamatan dan keamanan ( prepare ).
2. Petakan siapa yang paling darurat berdasarkan reaksi stres ( look ).
3. Dengarkan kebutuhan atau keluhan penyintas ( listen ), serta
4. Arahkan pada sistem bantuan sosial ( link ).
“Kita menyediakan diri untuk mendengarkan mereka, kalau mereka tidak bercerita ya tidak apa. Kita ada di situ saja beri rasa nyaman dan bantu tenangkan,” pungkas Endang selaku dosen psikologi klinis.
Kembali  kepada  peran  relawan  untuk  melakukan  pertolongan  secara  sukarela,  maka relawan  dirasa  perlu  memiliki  kepedulian  pada  kesehatan  mental  dan  memahami  konsep kesehatan  mental  secara  umum.  Tentunya  kepedulian  pada  kesehatan  mental  akan  semakin maksimal jika para relawan mendapatkan pemahaman dari pelatihan Psychological First Aid . Pelatihan Psychological  First  Aid yang  didapatkan  bisa  digunakan  dan  bermanfaat  untuk relawan  di  salah  satu  organisasi  kemanusiaan  di  kota  Depok  dalam  memperkuat  sisi psikologisnya,  juga  bermanfaat  untuk  memberikan  bantuan  psikologis  kepada  para  penyitas atau Masyarakat yang membutuhkan.
Berdasarkan pemaparan diatas penelitian ini menjelaskan bahwa pentingnya kepedulian teradap kesehatan mental melalui pemberian pelatihan PFA untuk membantu korban bencana khususnya pada aspek psikologis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana efektivitas pelatihan PFA bagi relawan kemanusiaan di kota Depok dalam upaya meningkatkan pemahaman tentang kepedulian kesehatan mental khususnya untuk para korban bencana.

## METODE PENELITIAN Desain Penelitian
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  penelitian  kuantitatif  dengan  metode eksperimen. Metode eksperimen merupakan metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan (Sugiyono, 2014).  Desain  penelitian  yang  digunakan  adalah  kuasi  eksperimen  ( Quasi-Experimental ) dengan  bentuk Nonequivalent  Control  Group  Design .  Pada  rancangan  penelitian  ini  peneliti menggunakan  satu  kelompok  eksperimen  dengan  kelompok  kontrol  yang  diawali  dengan pemberian pre test pada masing-masing kelompok. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan. Pada akhir penelitian akan diberikan post test kepada kedua kelompok tersebut. Berikut merupakan desain penelitiannya:
O 1 X O 2
Keterangan: O 1 : pre test (kepedulian kesehatan mental)
X : perlakuan (pelatihan psychological first aid (PFA)) O 2 : post test (kepedulian kesehatan mental)
Penelitian  ini  menguji  hipotesis  bahwa  pelatihan psychological  first  aid (PFA)  dapat meningkatkan  kepedulian  kesehatan  mental  ( mental  health  awareness )  pada  relawan kemanusiaan  di  kota  Depok.  Upaya  peningkatan  pengetahuan  PFA  pada  kegiatannya  ini meliputi  psikoedukasi,  studi  kasus,  diskusi  dan  permainan  peran.  Alat  ukur  yang  digunakan dalam  hal  ini  Penelitian  ini  adalah  Skala  PFA Pre  Test dan Post  Test yang  diadaptasi  oleh
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336
peneliti  dari  Psikologi  Tes  Pasca  Tes  Pra-Pertolongan  Pertama  oleh  Departemen  Kesehatan Minnesota  yang  terdiri  dari  12  item.  Pilihan  Penggunaan  skala  ini  didasarkan  pada pertimbangan efektivitas dan kemudahan pengisian untuk peserta training .

## Variabel Penelitian
Pada penelitian ini terdapat  dua variable, yaitu variabel terikat  ( Dependent  Variable ) dan variabel bebas ( Independent Variable ). Adapun variabel terikat dalam penelitian ini yaitu kepedulian kesehatan mental ( mental health awareness ) dan variabel bebas dalam penelitian ini adalah pelatihan psychological first aid (PFA).

## Partisipan Penelitian
Partisipan/ populasi dalam penelitian ini adalah seluruh relawan kemanusiaan di kota Depok yang mengikuti kegiatan pelatihan dengan jumlah 30 orang relawan dengan rentang usia 17-33  tahun  yang  berasal  dari  profesi  mahasiswa,  guru,  wiraswasta,  dan  karyawan  swasta. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Cluster Sampling dimana seluruh populasi akan dijadikan sampel dengan pemlilihan secara acak  untuk  menentukan antara kelas kontrol  dan kelas  eksperimen.  Ada  pun  jumlah  sampel  untuk  kelas  kontrol  sebanyak  15  relawan  dan  15 relawan untuk kelas eksperimen.

## Analisis Data
Teknik pengumpulan data kuantitatif dalam penelitian ini diperoleh menggunakan hasil observasi dan tes. Sedangkan teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan uji komparasi dengan paired sample t-test . Paired Sample t-test digunakan untuk menguji nilai pre test dan post test pada satu kelompok yang sama untuk melihat kepedulian terhadap kesehatan mental ( mental health awareness ) pada relawan sebelum dan setelah pelatihan PFA, ada pun analisis data ini dilakukan dengan menggunakan bantuan Program IBM SPSS Statistics 25 .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Prosedur pelaksanaan pelatihan dan penelitian ini dibagi menjadi beberapa tahap, yaitu: Tahap  1 ,  Pelatihan  ini  diawali  dengan  pembukaan  yang  bertujuan  untuk  membantu  peserta untuk lebih mengenal satu sama lain dan membangun semangat peserta. Pada sesi ini dilakukan perkenalan  antara  fasilitator  dan  peserta  untuk  membangun  hubungan  baik,  melalui ice- breaking kegiatan.  Fasilitator  menjelaskan  gambaran  singkat  program  pelatihan  dan  tahapan kegiatan  pelatihan  yang  akan  dijalani  peserta.  Fasilitator  memandu  peserta  untuk  mengisi lembar pre test sebelum pelatihan diberikan.
Tahap  2, Masuk  pada  pemberian  psikoedukasi  PFA  yang  bertujuan  untuk  memberikan informasi,  pengetahuan,  dan  pemahaman  tentang  PFA  kepada  para  relawan.  Pada  sesi  ini, fasilitator memulai dengan trigger pertanyaan untuk  membuka percakapan interaktif dengan peserta tentang pengetahuan PFA, perlakukan yang telah diberikan relawan dalam membantu pemulihan  sisi  psikologis  korban  bencana,  serta  mengajak  diskusi  untuk  mengetahui kemampuan  relawan  dalam  kepedulian  terhadap  kesehatan  mental  bagi  korban  bencana. Setelah peserta memberikan tanggapannya, fasilitator melanjutkan penyampaian materi secara lengkap mulai dari pemaparan tentang kepedulian kesehatan mental ( mental health awareness ), pengertian bencana dan jenis-jenisnya, tujuan, sasaran, serta prinsip dasar tindakan PFA. Tahap  3, mulai  melakukan  Pelatihan  PFA  yang  bertujuan  untuk  meningkatkan  kemampuan peserta dalam pemahaman PFA dan juga kepedulian terhadap kesehatan mental ( mental health awareness ). Sesi ini diawali dengan fasilitator yang membagi peserta menjadi dua kelompok. Kemudian fasilitator menampilkan deskripsi salah satu contoh kasus di layar, dan menjelaskan contoh  kasus  tersebut,  lalu  bertanya  para peserta  untuk  berdiskusi melalui diskusi  kelompok terfokus tentang pandangan mereka terhadap kasus tersebut, dan bagaimana memberikan PFA dalam menyikapi kasus tersebut. Fasilitator menanyakan perwakilan masing-masing kelompok memainkan peran prinsip-prinsip dasar tindakan PFA dari hasil diskusi kelompok. Setelah itu,
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336
fasilitator meminta peserta untuk menciptakan kreasinya dalam bentuk situasi krisis (bisa bebas dari pengalaman pribadi) dan menerapkan prinsip dasar PFA dalam bentuk permainan peran dan menampilkannya di depan forum.
Tahap  4 ,  Ditahap  ini  merupakan  penutup  yang  bertujuan  untuk  mengevaluasi  kegiatan  dan cross  check kinerja  peserta  mengenai  pemahaman  tentang  PFA  dan  kepedulian  erhadap kesehatan  mental  ( mental  health  awareness ).  Pada  sesi  ini  fasilitator  mengawali  dengan meminta peserta menyampaikan kesan dan refleksi yang diperoleh dari kegiatan pelatihan yang telah diberikan. Setelah itu fasilitator meminta peserta untuk mengisi lembar post test setelah mengikuti  kegiatan  pelatihan.  Kemudian  fasilitator  menutup  kegiatan  dengan  harapannya pelatihan ini dapat memberikan dampak positif bagi para relawan dalam bertugas di lapangan. Setelah  didapatkan  hasil pre  test dan post  test, dilanjutkan  dengan  melakukan  uji  hipotesis. Dalam  penelitian  ini  ada  beberapa  tahapan  uji  coba  yang  dilakukan  oleh  peneliti  yaitu  uji noramalitas dan uji analisis. Uji normalitas merupakan prasyarat dilakukan uji paired sample t- test. Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data berdistribusi normal atau tidak. Data dikatakan berdistribusi normal apabila memiliki nilai signifikansi >0.05, sedangkan data dengan  signifikansi  <0.05  dinyatakan  tidak  berdistribusi  normal.  Berdasarkan  uji  normalitas dengan formula  shapiro  wilk pada  hasil pre  test diperoleh  nilai  signifikansi  sebesar  0.090 (>0.05), maka data dinyatakan berdistribusi normal. Sedangkan pada hasil post test diperoleh nilai  signifikansi  sebesar  0.004  (<0.05),  maka  data  dinyatakan  tidak  berdistribusi  normal. Berdasarkan hasil tersebut diketahui bahwa analisis hipotesis dengan menggunakan uji paired sample t-test tidak dapat dilakukan karena hanya satu kelompok data yang berdistribusi normal. Oleh  karena  itu,  analisis  hipotesis  selanjutnya  dilakukan  dengan  menggunakan  uji  non parametrik dengan formula wilcoxon .
Uji  analisis  dengan formula  wilcoxon dipilih  dikarenakan  ada  data  yang  tidak berdistribusi  normal.  Berdasarkan  hasil  uji  beda  dengan formula  wilcoxon ,  diperoleh  nilai signifikansi  sebesar  0.000  (<0.05)  sehingga  dinyatakan  bahwa  ada  perbedaan  kemampuan kepedulian  kesehatan  mental  ( mental  health  awareness )  sebelum  dan  setelah  diberikan pelatihan psychological first aid (PFA).
Tabel 1. Tabel Uji Analisis
Test Statisticsa
POSTTEST - PRETEST Z -5.162b Asymp. Sig. (2-tailed) .000 a. Wilcoxon Signed Ranks Test b. Based on negative ranks.
Selanjutnya dilakukan analisis N-gain untuk melihat peningkatan kepedulian kesehatan mental  ( mental  health  awareness ).  Data  yang  diperoleh  diketahui  bahwa  rata-rata  N-gain sebesar 0,78 yang termasuk dalam kategori tinggi. Hal ini dapat disimpulkan bahwa dari hasil pelatihan  menunjukkan  adanya  perbedaan  yang  signifikan  pada  para  relawan  dalam  tingkat kepedulian  kesehatan  mental  ( mental  health  awareness )  sebelum  dan  setelah  diberikan pelatihan psychological first aid (PFA), berdasarkan hasil analisis pada pre test dan post test . Hasil  penelitian  ini  didiukung  oleh  pendapat  dari  Tualeka  dan    Rohmah  (2023)  yang  dalam penelitian serupa menyatakan bahwa suatu hari pelatihan psychological first aid (PFA) dengan prosedur yang dirancang terbukti efektif meningkatkan pengetahuan dan pemahaman tentang pelatihan psychological  first  aid (PFA),  terutama  dalam  menghadapi  situasi  krisis.  Sejalan dengan kumpulan hasil penelitian dari Damayanti dan Avelina (2019), yang mengungkapkan bahwa sesaat setelah bencana terjadi, beberapa orang yang selamat mungkin akan mengalami
syok, bingung, tidak percaya, takut, cemas, melamun, dan kelelahan yang akan berujung pada terganggunya  kesehatan  mental.  Intervensi  dini  sangat  diperlukan  untuk  mengatasi  dampak stres akut. Psychological First Aid (PFA) merupakan jawaban atas kesenjangan antara jumlah korban dan terbatasnya jumlah tenaga kesehatan jiwa di lapangan karena PFA dapat dilakukan oleh masyarakat yang bertugas dalam tanggap darurat. Artinya bahwa Psychological First Aid (PFA) dapat dengan mudah dilakukan dan diberikan pelatihan kepada siapa pun tanpa adanya dasar ilmu tertentu, dan pastinya PFA sangat diperlukan oleh para relawan dalam mengemban tugas memberikan bantuan tenaga dan membantu juga dalam memulihkan kondisi psikis para korban di lokasi bencana.
Lebih  lanjut  dalam  penelitiannya,  Damayanti  dan  Avelina  (2019)  mengungkapkan bahwa PFA bukanlah obat mujarab, juga bukan pengganti perawatan kesehatan mental, tetapi penelitian dan pengalaman bertahun-tahun telah menunjukkan bahwa PFA dapat menjadi alat yang berguna untuk membantu orang dalam tekanan akut ketika diterapkan oleh mereka yang memiliki pelatihan yang tepat di PFA.

## KESIMPULAN
Pelatihan psychological  first  aid (PFA)  mampu  meningkatkan  kepedulian  kesehatan mental ( mental health awareness ) para relawan, pelatihan ini diharapkan mampu menambah keterampilan  dan  kepedulian  relawan  dalam  memberikan  bantuan  yang  tidak  hanya  bersifat tenaga dan materi, namun juga dari aspek psikologis agar para korban bencana tidak mengalami terpurukan dan traumatis pasca bencana yang sedang dialami. Berdasarkan hasil uji hipotesis penelitian didapatkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah pelatihan psychological  first  aid (PFA)  baik  dari  aspek  kepedulian  kesehatan  mental  ( mental  health awareness )  dan  juga  penanganan  pemberian psychological  first  aid (PFA)  pada  korban bencana, hal tersebut dilihat dari hasil observasi pada saat proses pelatihan dan soal tes ( post test) pada akhir pelaksanaan pelatihan.

## DAFTAR PUSTAKA
Allen,  Brian;  Brymer  Melissa  J;  Steinberg,  Alan  M;  Verbern  Eric  M;  Jacobs  Anne;  Spier Anthony  H;  Spynoos  Robert  S.  (2010).  Perception  of  Psychological  First  Aid Among Providers Responding to Hurricanes Gustav dan Ike. Jurnal Of Traumatic Stress, vol 23, 509-513 .
Arista,  S.S.D.  (2020).  Pertolongan  Pertama  Psikologis:  Langkah  untuk  Membantu  Meredam Luka  Batin  Seseorang.  Diakses  dari    UNAIR  NEWS https://unair.ac.id/dosen- psikologi-unair-ungkap-pentingnya-psychological-first-aid-bagi-penyintas-pasca- bencana. Diakses pada Desember 2023 .
Ayuningtyas, D., Misnaniarti, M., & Rayhani, M. (2018). Analisis Situasi Kesehatan Mental Pada  Masyarakat  Di  Indonesia  Dan  Strategi  Penanggulangannya. Jurnal  Ilmu Kesehatan Masyarakat, 9(1), 1–10 . https://doi.org/10.26553/jikm.2018.9.1.1-10 .
Cpmh.  Artikel  Ilmiah  Populer.  (2020).  Pertolongan  Pertama  Psikologis:  Langkah  untuk
Membantu Meredam Luka Batin Seseorang. Diakses dari
https://cpmh.psikologi.ugm.ac.id/2020/10/12/pertolongan-pertama-psikologis- langkah-untuk-membantu-meredam-luka-batin-seseorang . Diakses pada Desember 2023.
Damayanti,  F.,  &  Avelina,  Y.  (2019).  Keefektifan  psychological  first  aid  (PFA)  sebagai pertolongan  pertama  pada  korban  bencana  &  trauma ( pp.  117–124  Universitas Muhammadiyah Jember (prosiding seminar nasional 2018).
https://doi.org/10.32528/psn.v0i0.1738
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336
Dwi, U., Wibowo, A., & Wulandari, D. A. (2020). Psychological First Aids ( PFA ) by Online untuk Mengurangi Kecemasan Covid-19. Seminar Nasional Hasil Penenlitian Dan Pengabdian Pada Masyarakat V Tahun 2020 , (24), 586–589. Eifling, K., & Moy, P. (2015). Evidence-based EMS: Psychological First Aid During Disaster Response. What’s the best we can do for those who are suffering mentally? EMS World , 44 (7), 32–34.
Iqbal,  M.  (2022).  Diakses  dari https://lindungihutan.com/blog/pengertian-relawan-adalah/ . Relawan  Adalah:  Pengertian  Menurut  Ahli,  Ciri-Ciri,  Fungsi  dan  Peran  (2022). Diakses pada Desember 2023.
Musta’in, Weri Veranita, Setianingsih, D. P. A. (2021). Gambaan Faktor Yang Mempengaruhi Kesehatan  Mental  Perawat  Pada  Masa  Pandemi  COVID-19  :  Literature  Review. Jurnal Keperawatan, 13(1) , 213–226.
Nasional Child Traumatic Stress Network Nasional Center For PTSD. (2006). Psychological First Aid: Field Operations Guide 2nd Edition. In N. C. PTSD, Psychological First Aid: Field Operations Guide 2nd Edition . USA. Pekevski,  J.  (2013).  First  Responders  and  Psychological  First  Aid. Journal  Of  Emergency Management, Vol 11 no 1 .
Ridlo,  I.  A.  (2020).  Kesehatan  Mental  Pandemi  COVID-19  dan  Tantangan  Kebijakan Kesehatan Mental di  Indonesia. INSAN Jurnal Psikologi Dan Kesehatan Mental, 5(2), 155–164 . https://doi.org/10.20473/jpkm.v5i12020.155-164 .
Rizkiawati,  R.,  Wibhawa,  B.,  Santoso,  M.  B.,  &  Raharjo,  S.  T.  (2017).  Pentingnya  buku panduan  bagi  volunteer  pada  organisasi  sosial  (studi  kasus  pada  lembaga rehabilitasi odha dan konsumen napza rumah cemara kota Bandung. Share : Social Work Journal , 7 (2), 53. https://doi.org/10.24198/share.v7i2.15723 . Rozali, Y. A., Sitasari, N. W., & Lenggogeni, A. (2021). Meningkatkan Kesehatan Mental Di Masa  Pandemic.  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat  AbdiMas,  7(2),  109–113. https://doi.org/10.47007/abd.v7i2.3958
Sarkar  Amal  Kr.  (2016).  Psychological  First  Aid  :  A  Way  of  Disaster  Management. Asian Journal Of Multidisciplinary Studies, Vol IV 216-219.
Snyder,  M.,  &  Omoto,  A.  M.  (2009).  Who  Gets  Involved  and  Why?  The  Psychology  of Volunteerism.  Youth  Empowerment  and  Volunteerism: Principles,  Policies  and Practices, 3–26.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Tualeka, T. D., & Rohmah, F. A. (2023).  Psychological First Aid (PFA) Training to Increase PFA  Knowledge  Among  the  Community  in  Sompok  Hamlet,  Bantul  Regency. International Conference of Psychology Universitas Ahmad Dahlan , Vol. 3, No. 1, October 2023, pp. 217-224. DOI: https://doi.org/10.26555/intl%20con.v3i1.13077
Wahyuningsi. I., Andarini S. U., & Yulian, W. (2018). The Correlation Between Trainingand Experience With Self Efficacy. Biotika, 5(October), 27–32.
WHO.  (2009).  Improving  health  systems  and  services  for  mental  health.  Diakses  dari https://www.who.int/publications/i/item/9789241598774 . Diakses pada Desember 2023.
Wilson,  J.  (2000).  Volunteering. Annual  Review  of  Sociology,  26,  215-240. https://doi.org/10.1146/annurev.soc.26.1.215