Jurnal Value, 16 (2), Hal. 402 - 408 p-ISSN: 1979-0643 e-ISSN: 2685-7324

## `

## PENGARUH VISI KAMPUS TERHADAP MINAT KEANGGOTAAN ORGANISASI KEMAHASISWAAN DI UNIVERSITAS MUHADI SETIABUDI
Akbar Nuur Purnama Darma Wahana 1 Dedi Romli Triputra 2 Wahyu Wibowo 3 1 Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Muhadi Setiabudi Email : akbarnuurpurnama@gmail.com
2 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhadi Setiabudi Email : dediromlitriputra@gmail.com
3 Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Muhadi Setiabudi Email : wahyuwibowo5483@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini  menganalisis  pengaruh  visi  kampus  terhadap  peminatan  keanggotaan  Organisasi Mahasiswa  di  universitas  Muhadi  Setiabudi  Brebes. Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui serta  menganalisis  visi  religius  terhadap  peminatan  keanggotaan  organisasi  khususnya    Lembaga dakwah kampus (LDK) di Universitas Muhadi Setiabudi. Hipotesis penelitian ini menunjukan bahwa visi  religius  kampus  mempunyai  pengaruh  yang  positif  terhadap  peminatan  anggota  Organisasi Mahasiswa.  Metode  penelitian  yang  digunakan pada  penelitian ini  yaitu  metode  kuantitatif deskriptif.  Penentuan populasi dan sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa universitas Muhadi Setiabudi yang berjumlah 52 mahasiswa dengan instrumen observasi dan kuesionet dengan random sampling.  Teknik metode  analisis data dilaksanakan  dengan  mengunakan  metode  statistik  deskriptif dengan metode One-Way ANOVA, sedangkan hipotesis penelitian dilakukan pada taraf siginifikansi α= 0.05. Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara visi kampus dengan  minat  Organisasi  Kemahasiswaan.  Dari  nilai  uji  koefisien  determinasi,  hasil  penelitian  ini mencerminkan bahwa sebanyak 89,5% varians skor minat anggota Organisasi Mahasiswa dipengaruhi oleh faktor visi kampus. Persamaan regresi yang dihasilkan untuk menunjukan pengaruh antara visi religius kampus dengan minat anggota LDK adalah y = 3.889 + .895 X, artinya setiap kenaikan satu satuan  variabel visi kampus  (X)  akan  meningkatkan  variabel  minat  anggota  Organisasi  (Y)  sebesar .895 pada konstanta  3.889.
Kata Kunci: Visi Kampus; Minat Organisasi Mahasiswa

## PENDAHULUAN
Manusia adalah makhluk yang mampu berpikir dan mampu membawa perubahan bagi dirinya dan bagi orang banyak. Mahasiswa memiliki peran yang sangat penting baik dalam kampus maupun diluar  kampus,  yakni  dimasyarakat.  Mahasiswa  diharapkan  dapat  mengemban  tugas  dengan  baik sebagai agen of change , menyampaikan apa yang didapat dikampus dan menerapkannya sebagai contoh dalam  kehidupan  sehari-hari.  Mahasiswa  adalah  pablik  figur  dimasyarakat,  maka  mahasiswa  harus mampu menampilkan dirinya sebaik mungkin. Berbagai macam organisasi atau lembaga-lembaga yang ada dalam lingkup kampus Universitas Muhadi Setiabudi. Lembaga Dakwah kampus merupakan salah satu  lembaga  yang  memiliki  cara  dan  berperan  penting  dalam  meningkatkan  motivasi  belajar mahasiswa. Lembaga dakwah kampus memiliki peran yang cukup besar dalam memberikan dorongan, bimbingan, arahan, agar mahasiswa selalu semangat dalam mengembangkan potensi dirinnya. Kegiatan dari suatu instansi tidak mungkin terlepas dari faktor manusia atau SDM, yang mana manusia sebagai motor penggerak jalannya suatu organisasi (Riono, 2020). Sebab hal itu, bisa disebutkan bahwa hidup serta matinya organisasi bergantung dari bagaimana cara sumber daya manusia ataupun pegawai yang tersedia dalam melaksanakan organisasi. Organisasi Lembaga dakwah kampus di Universitas Muhadi

## JURNAL VALUE : Jurnal Manajemen dan Akuntansi
Journal homepage: htt ps: //e-jo urnal. umc.a c.id /index .ph p/VL
Setiabudi  Juga  organisasinya  lebih  menekanka  ke  aktifan  Anggotanya  dalam  kegiatan  Lembaga tersebut. Sebagaimana yang tercantum dalam Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Pendidikan Nasional:  Pendidikan  merupakan  usaha  sadar  dan terencana  untuk  mewujudkan suasana  belajar  dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif dapat mengembangkan potensi diri untuk memiliki kekuatan  spiritual  keagamaan,  pengendalian  diri,kepribadian,  kecerdasan,  akhlak  mulia  serta keterampilan yang diperlukan masyarakat, bangsa dan Negara (UU No. 20, 2003).
Mengingat proses dakwah dewasa ini semakin sulit dan berat, Tantangan dakwah dikalangan masyarakat dan dunia kampus juga semakin kompleks, sehingga  memerlukan peranan da’i dan para jiwa muda khususnya mahasiswa sebagai komunikator serta sebagai agent of change . Dengan demikian, Lembaga Dakwah Kampus yang merupakan lembaga keagaamaan mempunyai peranan penting dalam menyalurkan  dan  menyampaikan  pesan-pesan  dakwah  kepada  mad'u.  Agar  tujuan  dakwah  dapat terlaksana dengan baik, maka diperlukan sebuah komunikasi yang efektif dalam melaksanakan proses dakwah agar mampu meningkatkan intensitas dakwahnya (Aisyah, 2015). Lembaga Dakwah Kampus merupakan perwujudan formal dari gerakan dakwah Islam yang dilakukan oleh para mahasiswa yang merasa peduli dengan kondisi eksistensi gerakan dilingkungan sebuah kampus. Disamping menyiarkan dakwah, lembaga dakwah juga ikut serta membentuk  secara akademis proses belajar mengajar mata kuliah agama Islam (Ukbah, 2013).
Organisasi kemahasiswaan intern perguruan tinggi berfungsi sebagai sarana mahasiswa untuk menampung  dan  menyalurkan  aspirasi  mahasiswa,  melalui  kegiatan  program  kemahasiswaan. Pengembangan diri mahasiswa sebagai insan akademis, calon ilmuwan dan intelektual di masa depan, melalui pelatihan keterampilan organisasi, manajemen, dan kepemimpinan. Pembinaan (Basri, 2020). Rasa kepuasan mahasiswa yang tinggi akan memicu munculnya kreativitas dan inovasi, sehingga dosen akan memiliki sikap inisiatif yang positif dalam mengatasi permasalahan organisasi (Syaifulloh, 2017). Sehingga  mahasiswa  menjadi  lebih  produktif,  karena  produktivitas  adalah  sikap  mental  yang mempunyai semangat untuk melakukan peningkatan perbaikan kearah yang lebih baik lagi (Syaifulloh, Saefudin, & Nasiruddin, 2018). Karena mengikuti Organisasi mendapatkan Manfaat lain yang dapat diperoleh  mahasiswa  dengan  aktif  pada  organisasi  kemahasiswaan  intrakampus  adalah berkembangnya kemampuan bekerja sama, ketrampilan berorganisasi serta kemampuan berkomunikasi dan ketrampilan     khusus     yang     sesuai dengan  bidang  atau  jenis  organisasi kemahasiswaan yang diikuti (Oviyanti, 2016).

## KAJIAN PUSTAKA
Organisasi  kemahasiswaan  merupakan  wadah  bagi  mahasiswa  untuk  mengembangkan kapasitas kemahasiswaannya berupa aspirasi, inisiasi, atau gagasan-gagasan positif dan kreatif melalui berbagai kegiatan yang relafan dengan tujuan pendidikan nasional serta visi dan misi institut perguruan tinggi  itu  sendiri  yang  bekerja  secara  organisatori,  adapun  salah  satu  organisasi  kemahasiswaan  di Universitas  muhadi  setiabudi  yang  cukup  diminati  adalah  Lembaga  Dakwah  Kampus  Nurul  Ilmi. Organisasi Kemahasiswaan adalah organisasi intra kampus yang terdapat di tiap-tiap perguruan tinggi di Indonesia. Organisasi LDK adalah oranisasi dakwah dengan syariat Islam sebagai asasnya (Pelupessy dan  Husein,  2018).  Sebagian  besar  perguruan  tinggi  di  Indonesia  pasti  mempunyai  LDK.  Tiap-tiap perguruan tinggi memiliki nama LDK berbeda-beda.  Karena Organisasi dituntut untuk berkembang sesuai  dengan  kondisi  lingkungan  sekitarnya,  dan  yang  menjadikan  organisasi  berkembang  adalah manusia yang melaksanakan semua tugas-tugas organisasi, baik sebagai pemimpin ataupun anggotanya (Maulana, 2010).
Peminatan  peserta  didik  merupakan  suatu  proses  pengambilan  pilihan  dan  keputusan  oleh peserta didik dalam bidang keahlian yang didasarkan atas pemahaman potensi diri dan peluang yang ada,  Peminatan  Anggota  Organisasi  Lembaga  Dakwah  kampus  cukup  besar  peminatnya,  Sehingga Proses pencarian jati diri keislaman melalui media dakwah kampus. Sehingga Massifnya budaya Barat dan Asia Timur yang menawarkan dan menampilkan kode-kode pergaulan remaja bisa di tekan dengan kegiatan  kegiatan  islami  dan  mecegah  perbuatan  yang  negative  (Kailani,  2011)  karena  Minat  dapat direpresentasikan sebagai efek linier dan merujuk kepada faktor daya tarik yang mempengaruhi perilaku tertentu. Semakin kuat minat seseorang, maka semakin besar kemungkinan perilaku tersebut dilakukan, atau dapat dikatakan bahwa minat adalah kecenderungan spesifik individu untuk suatu tindakan atau serangkaian  tindakan.  Jadi  penentu  utama  minat  adalah  keyakinan  seseorang  untuk  memulai  dan menjalankan sesuatu (Suasana, Suarjaya, & Dana, 2019).
Minat  seseorang  terhadap  suatu  objek  akan  lebih  kelihatan  apabila  objek  tersebut  sesuai sasaran dan berkaitan dengan keinginan dan kebutuhan seseorang yang bersangkutan, dengan alasan diatas pengertian minat adalah suatu perpaduan keinginan dan kemauan yang dapat berkembang jika ada motivasi. Sedangkan dalam arti lain bahwa minat pada dasarnya merupakan penerimaan akan sesuatu hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu di luar diri. Minat sangat besar pangaruhnya dalam mencapai prestasi dalam suatu pekerjaan, jabatan, atau karir. Tidak akan mungkin orang yang tidak berminat terhadap suatu pekerjaan dapat menyelesaikan pekerjaan tersebut dengan baik. Dari beberapa pendapat para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa Minat merupakan kecenderungan pada seseorang yang ditandai dengan rasa senang atau ketertarikan pada objek tertentu disertai dengan adanya  pemusatan  perhatian  kepada  objek  tersebut  dan  keinginan  untuk  terlibat  dalam  aktivitas objek  tertentu,  sehingga  mengakibatkan  seseorang  memiliki  keinginan  untuk  terlibat  secara langsung dalam suatu objek atau aktivitas tertentu, karena dirasakan bermakana bagi dirinya dan ada harapan yang dituju.
Keberadaan Lembaga Dakwah Kampus di harapkan bisa menciptakan Mahasiswa memiliki akhlak  mulia  yang  terpuji  karena  mahasiswa  merupakan  generasi  penerus  yang  nantinya  akan melanjutkan pembangunan bangsa. Untuk mendapatkan lulusan yang berkualitas mahasiswa harus memiliki  akhlak  mulia,  sehingga  kedepan  dapat  memimpin  bangsa  menjadi  lebih  baik  yang diharapkan dapat mengubah keadaan mahasiswa menjadi lebih baik ( Pelupessy dan Husein, 2018). Minimal out put yang bisa di harapkan dari Lembaga Disiplin dalam beribadah maksudnya ialah senantiasa beribadah dengan peraturan-peratuaran yang terdapat di dalamnya (Fatimah, 2014).
Lembaga  Dakwah  Kampus  adalah  lembaga  yang  bergerak  di  bidang  dakwah  Islam  dan merupakan Oraganisasi yang melaksanakan kegiatan yang postif sehingga sivitas Akademika bisa menjauhi kegiatan yang bersifat negatif., Ditinjau dari struktur sosial kemasyarakatan, mahasiswa dan  kampus  merupakan  satu  kesatuan  sistem  sosial  yang  mempunyai  peranan  penting  dalam perubahan  sosial  peri-kepemimpinan  di  tengah-tengah  masyarakat.  Mahasiswa  merupakan sekelompok  manusia yang memiliki taraf berpikir di atas rata-rata. Dengan demikian, kedudukan mahasiswa adalah sangat strategis dalam mengambil peran yang menentukan keadaan masyarakat di masa depan.
Menurut (Setiawan, 2011)Salah satu indikator keberhasilan lembaga dakwah kampus adalah bagaimana  meningkatkan  perilaku  keagamaan  mahasiswa  yang  menjadi  anggota  Khususnya  dan seluruh Mahasiswa pada umumnya. Seperti Mahasiswa yang laki laki memakai pakaian yang sopan serta  bagi  wanita  untuk  menutup  aurat,  karena  agama  islam  memiliki  aturan  khusus  bagi  wanita dalam  berpakaian  guna  menjaga  pandangan  dan  kehormatannya  (Putri, 2017).  Lembaga  Dakwah Kampus  (LDK)  Nurul  Ilmi  UMUS  Brebes  merupakan  aktualisasi  para  aktivis  dakwah  dari mahasiswa  yang  memiliki  komitmen  untuk  mewujudkan  kampus  dengan  suasana  yang  Islami. Dengan  menanamkan  nilai-nilai  keislaman  di  lingkungan  kampus  serta  masyarakat  secara  umum dengan dimensi-dimensi dakwah. Dimensi-dimensi tersebut yakni: syi’ar dan kaderisasi, pelayanan, keprofesian, dan kemasyarakatan. Aktivis LDK UMUS Senantiasa berusaha menebarkan  syi’ar  Islam  untuk  membentuk  kaulitas  pribadi  dan  umat  yang robbaniyah .  Secara kelembagaan  LDK  UMUS  Brebes  berada  dibawah  koordinasi  wakil  rektor  III  Bidang Kemahasiswaan dan Kepala Unit Pembinaan pendidikan agama (P3A).
Adapun secara umum tujuan pembinaan Lembaga Dakwah Kampus Adalah sebagai berikut;
1) Pembinaan bertujuan untuk menghidupkan hati yang mati. Misalnya seperti orang-orang yang tidak mau berusaha selalu bermalas-malasan dalam mempelajari agama Islam.
2) Agar  Manusia  mendapat  ampunan  dan  menghindarkan  azab  dari  Allah.  Misalnya  dengan pembinaan ini Manusia dapat menyadari kesalahannya dan dosa akan diampuni dan Allah akan menjaganya dari berbuat dosa.
3) Untuk menyembah Allah dan tidak menyekutukanNya, mengajak dan menuntun kejalan yang lurus.  Dalam  Pembinaan  LDK  inilah  yang  dapat  menyadarkan  dirinya  untuk  menghindari segala bentuk kemaksiatan agar ia tetap menempuh jalan yang benar.
4) Menyempurnakan  hubungan  Manusia  dengan  penciptanya  ( Hablum  minallah ),  dan  Manusia dengan Manusia lain ( Hablum minannas ).
5) Dapat menyebarkan kebaikan dan mencegah timbulnya berbagai macam kerusakan yang dapat menghancurkan dirinya, masyarakat dan bangsa maupun dunia.
6) Membentuk individu dan masyarakat yang menjadikan Islam sebagai pegangan dan pandangan hidup  dalam  segala  aspek  kehidupan  baik  itu  dibidang  pendidikan,  politik,  ekonomi,  sosial, budaya, maupun kesehatan.
Penelitian ini dilaksanakan karena di kampus Universitas Muhadi setiabudi yang dengan Visi Religius  Kampus jumlah  peminat  Anggota  Lembaga  Dakwah  kampus  yang  cukup  besar  dan  karena peneliti kebutuhan rasa ingin tahu untuk meningkatkan pengetahun dan pemahaman yang lebih dalam lagi.

## METODE PENELITIAN
Metode  Penelitian  yang  di  gunakan  adalah  penelitian  Kuantitaf  (Mulyanto  dan  Wulandari, 2010) Adapun fokus dan lokus masalah yang diselidiki oleh disiplin ilmu sosial adalah masalah-masalah sosial. lstilah sosial menujuk pada hubungan-hubungan antara dan di antara orang-orang, kelompok- kelompok (seperti keluarga), institusi (sekolah, komunitas, organisasi, dsb.). Metode pengumpulan data dengan  cara  Observasi  Lapangan  dan  membagi  Kuesioner  kesejumlah  Mahasiswa  yang  dijadikan sampel.

## Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi  penelitian  ini  berjumlah  260  Mahasiswa,  Jumlah  Responden  yang  dijadikan  sampel adalah 20% dari Jumlah Populasi yaitu 52 Mahasiswa yang berasal dari Program Studi Manajemen, adapun deskripsinya sebagi berikut;
Tabel 1 . Populasi Penelitian No Fakultas Anggota 1 Keguruan dan Ilmu Pendidikan 86 2 Ekonomi dan Bisnis 52 3 Teknik 64 4 Ilmu Kesehatan 34 5 Sains dan Teknologi 22 Jumlah 260 Sumber: Data diolah Penulis

## Tahapan Penelitian
Secara garis besar, tahapan-tahapan yang ditempuh dalam melaksanakan penelitian ada beberapa tahap, yaitu: Metodologi Penelitian
a. Uji Validitas dan Reabilitas
uji  validitas  digunakan  untuk  mengukur  sah  atau  valid  tidaknya  suatu  kuesioner.  Suatu kuesioner  dikatakan  valid  jika  pertanyaan  pada  kuesioner  mampu  untuk  mengungkapkan sesuatu yang akan diukur oleh kuesioner tersebut sedangkan Uji reliabilitas digunakan untuk menguji apakah alat ukur kuisioner andal sehingga informasi yang diperoleh dapat digunakan sebagai data dalam penelitian. Untuk mengukur reliabilitas dapat digunakan Rumus Alpha.
b. Uji Regresi Linier Sederhana
Regresi  linier  adalah  regresi  yang  variabel  bebasnya  (variabel  X)  berpangkat  paling  tinggi satu. Untuk regresi sederhana, yaitu regresi linier yg hanya melibatkan dua variabel (variabel X dan Y)
c. Uji F dan Uji T
Uji F di digunakan untuk membandingkan dua atau lebih perlakuan kelompok atau objek/data, yang  masing-masing  perlakuannya  dilakukan  ulangan.  Sedangkan  Uji  T  tujuannya  untuk melihat sejauh mana pengaruh secara parsial dari variabel bebas terhadap variabel terikat Dalam  menganalisis,  peneliti  akan  mendeskripsikan  atau  menggambarkan  secara  utuh  dan nyata mengenai Pengaruh Visi Kampus dan Minat Keanggotaan Organisasi Mahasiswa kemudian data dituangkan kedalam bentuk Tabel-tabel dengan angka dan presentase untuk selanjutnya dianalisa data.

## Metodologi Penelitian Uji Validitas dan Reabilitas
Instrumen  dengan  faktor-faktor  variabel  yang  bersangkutan.  Uji  coba  secara  empirik menggunakan korelasi produck moment dengan bantuan fasilitas komputer SPSS.
Dasar pengambilan keputusan dalam iuji validitas adalah sebagai berikut :
1. Jika r hasil positif serta r hasil > r tabel, maka butir atau variabel tersebut Valid.
2. Jika r hasil tidak positif dan r hasil < r tabel, ataupun r hasil negative > r tabel maka butir atau variabel tersebut tidak valid.
Adapun rumus korelasi Product Moment untuk mencari nilai r hitung atau validitas sebagai berikut :
Uji reliabilitas digunakan untuk menguji apakah alat ukur kuisioner andal sehingga informasi yang  diperoleh  dapat  digunakan  sebagai  data  dalam  penelitian.  Untuk  mengukur  reliabilitas  dapat digunakan Rumus Alpha.

## Uji Regresi Linier Sederhana
Regresi linier adalah regresi yang variabel bebasnya (variabel X) berpangkat paling tinggi satu. Untuk  regresi  sederhana,  yaitu  regresi  linier  yg  hanya  melibatkan  dua  variabel  (variabel  X  dan  Y). Dalam  menganalisis,  peneliti  akan  mendeskripsikan  atau  menggambarkan  secara  utuh  dan  nyata mengenai  Pengaruh  Visi  Kampus  dan  Minat  Keanggotaan  Organisasi  Mahasiswa  kemudian  data dituangkan kedalam bentuk Tabel-tabel dengan angka dan presentase untuk selanjutnya dianalisa data.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil  perhitungan  Hipotesis  dengan  menggunakan  SPSS  diperoleh  koefisien  diperoleh koefisien korelasi ry 1 = 0,860. Melalui uji signifikansi dengan statistik uji t, diperoleh t hitung = 1.381. Setelah dibandingkan dengan t tabel ternyata signifikan, t hitung = 1.981 < t tabel = 2,021.

## Tabel 2.
Hipotesis Pengaruh Visi Kampus terhadap Peminatan Keanggotaan Organisasi Mahasiswa.

## Correlations
Visi Kampus Minat Anggota Organisasi  Mahasiswa Visi Kampus Pearson Correlation 1 .860 ** Sig. (2-tailed) .000 N 52 52 Minat Anggota Organisasi Mahasiswa Pearson Correlation .860 ** 1 Sig. (2-tailed) .000 N 52 52
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Sumber : Data diolah Penulis
Berdasarkan Nilai Signifikansi dari tabel Output diatas diketahui nilai antara Visi Kampus (X) terhadap  Minat  Anggota  Organisasi  Kemahasiswaan  (Y)  adalah  sebesar  0.000  <  0.05,  yang  berarti terdapat  Korelasi  yang  signifikan  antara  Variabel  Visi  Kampus  dengan  Minat  Anggota  Organisasi Kemahasiswaan.
Tabel 3. Analisis Regresi Visi Kampus dan Minat Organisasi Kemahasiswaan Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .860 a .739 .734 3.28311
a. Predictors: (Constant), Visi Religius
Sumber: Data diolah Penulis
Berdasarkan Analisis Regresi table diatas, maka besarnya korelasi/Hubungan (R) yaitu sebesar 0,860 dan Koedsifisen determinasi (RSquare) sebesar 0.379 yang berarti bahwa Pengaruh Visi Kampus (X) terhadap Minat Anggota Organisasi Mahasiswa (Y) adalah 73,9% sedangkan sisanya di pengaruhi oleh Variabel yang lain.
Tabel 4.
Uji F Regresi menggunakan analisis variansi (ANOVA) ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 1529.061 1 1529.061 141.858 .000 a Residual 538.939 50 10.779 Total 2068.000 51
a. Predictors: (Constant), Visi Religius
b. Dependent Variable: Minat Keanggotaan Organisasi Mahasiswa
Sumber: Data diolah Penulis
Pada  tabel  diatas  bahwa  Pengaruh  Visi  kampus  (X)  terhadap  Minat  Anggota  Organisasi Mahasiswa (Y) dari F Hitung = 141.858 dengan tingkat probabilitas 0.000 < 0.05, maka model regresi bisa di pakai untuk memprediksi variabel partisipasi.
Tabel 5. Uji t
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 3.889 2.817 1.381 .174 Visi Kampus .892 .075 .860 11.910 .000
a. Dependent Variable: Minat Anggota Organisasi Mahasiswa
Sumber: Data diolah Penulis
Persamaan Regresinya dapat di tulis sebagi berikut : Y= a + bX Y = a + Bx atau 3.889 + 0.892X
Bahwa  terdapat  korelasi  positif  dan  signifikan  antara  Visi  Kampus  dengan  Peminatan Keanggotaan  Organisasi  Mahasiswa.  Dalam  statistik,  berdasarkan  uji  koefisien  determinasi,  hasil penelitian  ini  menggambarkan  bahwa  sebanyak  89.2%  varians  skor  Minat  Anggota  Organisasi Mahasiswa  dipengaruhi  oleh  faktor  Visi  Kampus.  Kontribusi  sebesar  itu  jelas  tidak  bisa  diabaikan. Dengan  kata  lain,  dapat  ditafsirkan  bahwa  dengan  Visi  Kampus,  maka  Peminatan  Keanggotaan Organisasi Mahasiswa akan baik. Persamaan regresi yang dihasilkan untuk menerangkan Visi kampus dengan  Peminatan  Keanggotaan  Organisasi  Mahasiswa  adalah  y  =  3.889  +  .892  X,  artinya  setiap kenaikan satu satuan variabel Visi Kampus (X) akan meningkatkan variabel Peminatan Keanggotaan Organisasi Mahasiswa (Y) sebesar .892 pada konstanta 3.889.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan  mengenai pengaruh visi kampus terhadap minat keangotaan  organisasi  mahasiswa,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  visi  kampus  bisa  memberikan pengaruh positif terhadap minat keanggotaan organisasi mahasiswa sebesar 89.2%, visi kampus yang sesuai dengan semgantt ataupun cita cita mahasiswa akan memberikan energy yang positif, terutama bagi mahasiswa yang fokus mendalami Ilmu agama di samping keilmuan yang sediakan oleh program studi kampus,  oleh karena itu mahasiswa merasa yakin bahwa visi kampus akan memberikan peluang pada mahasiswa untuk berkembang semakin berkembang.

## SARAN:
Penelitian Selanjutnya diharapkan lebih memperhatikan metode pengumpulan data yang lebih mendalam, di samping menggunakan kuesioner juga di harapkan juga menggunakan teknik wawancara
sehingga informasi yang digali bisa lebih banyak dan mendalam, dan pihak kampus lebih memfasilitasi kegiataan  kemahasiswaan  yang  tujuannya  untuk  menwujudkan  visi  misa  kampus  dan  peneliti selanjutnya  diharapkan  lebih  menyempurnakan  lagi  beberapa  kelemahan  dalam  penelitian  ini. Kelemahan tersebut antara lain dalam mendeskripsikan hasil penelitian serta keterbatasan kemampuan dalam  membuat  dan  mengolah  instrument,  atau  dalam  perluasan  populasi  agar hasil  penelitian  yang dilakukan  akan  semakin  baik  lagi,  dan  sebaiknya  mencari  faktor  faktor  lain  yang  bisa  memberikan pengaruh yang dari sudut pandang lain.

## REFERENSI
Basri. (2020). Peran Ormawa dalam Membentuk Nilai-nilai Karakter di Dunia Industri (Studi Organisasi Kemahasiswaan di Politeknik Negeri Balikpapan). Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan , 15 (01), 139–160. https://doi.org/10.37680/adabiya.v15i01.273
Mulyanto, Heru dan Wulandari, Anna. (2010). Penelitian : Metode dan Analisis. In CV. Agung Semarang . Maulana, Indra. (2010). “Hubungan Kepemimpinan Transformasional dengan Kinerja Pengurus Lembaga Dakwah Kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta .
Kailani, Najib. (2011). Kepanikan Moral dan Dakwah Islam Populer (Membaca Fenomena ‘Rohis’ di Indonesia). Analisis: Jurnal Studi Keislaman , 11 (1), 1–16. https://doi.org/10.42042/ANALISIS.V11I1.604 Ukbah, Muhammad. (2013). Peran Lembaga Dakwah Kampus Al-Jami dalam Meningkatkan Komunikasi Dakwah Mahasiswa UIN Alaudin Makassar . https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004 Oviyanti, Fitri. (2016). Kata Kunci: Journal of Islamic Education Management , 2 (1), 61–79. Putri, QQ Presika Jati. (2017). Pengaruh Pemakaian Hijab Syar’i terhadap Interaksi dengan Lawan Jenis .
Riono, Slamet Bambang; Muhammad Syaifulloh; Suci Nur Utami. (2020). Pengaruh Komunikasi Organisasi, Budaya Organisasi, dan Komitmen Organisasi terhadap Kinerja Pegawai di Rumah Sakit dr. Soeselo Kabupaten Tegal. Syntax Idea , 2 (4), 138–147. https://doi.org/https://doi.org/10.36418/syntax-idea.v2i4.190
Pelupessy, Nur Khozin Abdullah dan Husein,Saddam. (2018). Pembinaan Akhlak Mulia Mahasiswa Dalam Lembaga Dakwah Kampus (Ldk) Al-Izzah Iain Ambon. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam , 3 (1), 53. https://doi.org/10.33477/alt.v3i1.417 Setiawan, Asep Iwan. (2011). Efektivitas Dakwah Fiah: Studi Model Dakwah pada Lembaga Dakwah Kampus. Jurnal Ilmu Dakwah , 5 (2), 541–574. Fatimah, Siti. (2014). Mentoring terhadap Kedisiplinan Beribadah Mahasiswa Lembaga Dakwah Kampus ( LDK) Darul Amal STAIN Salatiga . Aisyah, Siti. (2015). Peranan Lembaga Dakwah Kampus dalam Meningkatkan Komunikasi Dakwah Mahasiswa Universitas Islam Negeri Alaudin Makassar. Jurnal Al-Khitabah , II (1), 71–82. Suasana, I. Gusti Agung Ketut Gede, Suarjaya, Anak Agung Gede, & Dana, I. Made. (2019). Pengembangan Kinerja Organisasi: Menggali Minat Untuk Menjadi Anggota Koperasi Mahasiswa Di Universitas Udayana Bali. INOBIS: Jurnal Inovasi Bisnis Dan Manajemen
Indonesia , 2 (2), 299–314. https://doi.org/10.31842/jurnal-inobis.v2i2.92 Syaifulloh, Muhammad. (2017). Peranan Dosen Tanpa Jabatan Fungsional terhadap Pengembangan Kreatifitas Mahasiswa di Universitas Muhadi Setiabudi. Prosiding Seminar Nasional Publikasi Hasil-Hasil Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat “Implementasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Untuk Peningkatan Kekayaan Intelektual” Universitas Muhammadiyah Semarang, 30 September 2017 , (September), 246–251. Syaifulloh, Muhammad, Wahid, Farhan Saefudin & Nasiruddin, Nasiruddin. (2018). Analisis Produktivitas Kegiatan Penelitian Dosen di Universitas Muhadi Setiabudi. JBIMA (Jurnal Bisnis Dan Manajemen) , 6 (2), 154–162. UU No. 20. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional .