DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.48110

## Xenoglosofilia: Ancaman Terhadap Pergeseran Bahasa Indonesia di Era Globalisasi

## Xenoglosophilia: A Threat To Shift Indonesian in the Era of Globalization
Karina Diah Rahmawati 1 , Yulianeta 2 , Tri Indri Hardini 3 , Dadang Sunendar 4 , Mahmud Fasya 5
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia karinadiahr17@upi.edu
Naskah diterima tanggal 20/04/2022, direvisi akhir tanggal 07/06/2022, disetujui tanggal 18/08/2022

## Abstrak
Xenoglosofilia  merupakan  fenomena  ketertarikan  menggunakan  bahasa  asing  secara  berlebihan  yang mengkhawatirkan  keberadaan  bahasa  Indonesia  di  era  globalisasi.  Hal  tersebut  menjadi  latar  belakang  permasalahan penelitian ini, yaitu fenomena xenoglosofilia yang terjadi di kalangan remaja generasi Y dan Z di wilayah Bandung Raya. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  fenomena  xenoglosofilia  dan  bentuk  kongkret  dari  lingkungan  masyarakat. Tujuan  dilakuukannya  penelitian  ini  ialah  meneliti  fenomena  xenoglosofilia  terkait  isu  humaniora  yang  lebih memartabatkan  bahasa  asing  di  bandingkan    bahasa  Indonesia  di  kalangan  remaja.  Penelitian  ini  menggunakan  metode analisis  deskriptif  kualitatif  dengan 104 responden  di  wilayah  Bandung  Raya.  Hasil  dari  penelitian  ini  berupa  wawancara secara tertulis melalui kuisioner dengan kriteria responden 15-25 tahun. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa 54,8% responden  mengalami  fenomena  tersebut  dikarenakan  terjadinya  pengalih  kodean  bahasa  dan  dwi  bahasa  yang  sering diujarkan.  Sehingga  dapat  mempengaruhi  lingkungan  sekitar  untuk  mengikuti  ujaran  tersebut.  Kurangnya  pendidikan karakter  dalam  berbahasa  berkaitan  dengan  prinsip  trigatra  bangun  bahasa  serta  sikap  kesantunan  dalam  berbahasa mengakibatkan  fenomena  tersebut  terjadi  secara  menyeluruh.  Menyosialisasikan  dan  memberikan  pembelajaran  kembali mengenai penggunaan bahasa Indonesia di ruang publik, memperluas pengetahuan, sikap berbahasa, trigatra bangun bahasa dan  pendidikan  karakter,  merupakan  pemecahan  permasalahan  fenomena  ini.  masyarakat  merasa  aneh  dan  tidak  terbiasa menggunakan  padanan  tersebut.  Permasalahan  yang  cukup  serius  mengenai  keberadaan  bahasa  Indonesia,  yang  dapat tergeserkan,  sehingga  punah  apabila  masyarakat  terus  menerus  menggunakan  padanan  bahasa  tersebut,  yang  terjadi  di lingkungan masyarakat dengan kecanggihan teknologi di era globalisasi.
Kata Kunci : globalisasi, remaja generasi Y & Z, xenoglosofilia

## Abstract
Xenoglosofilia  merupakan  fenomena  ketertarikan  menggunakan  bahasa  asing  secara  berlebihan  yang mengkhawatirkan  keberadaan  bahasa  Indonesia  di  era  globalisasi.  Hal  tersebut  menjadi  latar  belakang  permasalahan penelitian ini, yaitu fenomena xenoglosofilia yang terjadi di kalangan remaja generasi Y dan Z di wilayah Bandung Raya. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  fenomena  xenoglosofilia  dan  bentuk  kongkret  dari  lingkungan  masyarakat. Tujuan  dilakuukannya  penelitian  ini  ialah  meneliti  fenomena  xenoglosofilia  terkait  isu  humaniora  yang  lebih memartabatkan  bahasa  asing  di  bandingkan    bahasa  Indonesia  di  kalangan  remaja.  Penelitian  ini  menggunakan  metode analisis deskriptif kualitatif dengan 104 responden di wilayah Bandung Raya. Hasil dari penelitian ini berupa  wawancara secara  tertulis  melalui  kuisioner  dengan  kriteria  responden  15-25  tahun.  Hasil  dari  penelitian  ini  menunjukan  bahwa 54,8%  responden  mengalami  fenomena  tersebut  dikarenakan  terjadinya  pengalih  kodean  bahasa  dan  dwi  bahasa  yang sering  diujarkan.  Sehingga  dapat  mempengaruhi  lingkungan  sekitar  untuk  mengikuti  ujaran  tersebut.  Kurangnya pendidikan  karakter  dalam  berbahasa  berkaitan  dengan  prinsip  trigatra  bangun  bahasa  serta  sikap  kesantunan  dalam berbahasa mengakibatkan fenomena tersebut terjadi secara menyeluruh. Menyosialisasikan dan memberikan pembelajaran kembali  mengenai  penggunaan  bahasa  Indonesia  di  ruang  publik,  memperluas  pengetahuan,  sikap  berbahasa,  trigatra bangun bahasa dan pendidikan karakter, merupakan pemecahan permasalahan fenomena ini. masyarakat merasa aneh dan tidak terbiasa menggunakan padanan tersebut. Permasalahan yang cukup serius mengenai keberadaan bahasa Indonesia, yang dapat tergeserkan, sehingga punah apabila masyarakat terus menerus menggunakan padanan bahasa tersebut, yang terjadi di lingkungan masyarakat dengan kecanggihan teknologi di era globalisasi.
Keywords: globalization, youth generation Y & Z, xenoglosophilia
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.48110

## PENDAHULUAN
Era  globalisasi  telah  hadir  mengubah  kehidupan  masyarakat  di  seluruh  penjuru  dunia.  Kecanggihan teknologi, serta berkembangnya suatu negara diberbagai sektor merupakan salah satu peluang yang sangat pesat bagi  kemajuan  suatu  negara.  Seperti  yang  diungkapkan  oleh  Albrow  dalam  Maryati  (2009),  Globalisasi merupakan  keseluruhan  proses  yang  menjelaskan  bahwa,  penduduk  dunia  terinkorporasi  (tergabung)  dalam masyarakat  dunia  yang  tunggal,  masyarakat  global.  Proses  perubahan  pada  penduduk  yang  termasuk  kedalam komunitas tersebut secara global yang menjadi penyebab berubahnya komunitas tersebut pada keduanya. Dalam UUD 1945 No. 37 Tahun 1999 tentang Hubungan Luar Negeri, bahwasannya “Dalam dunia yang makin lama makin  maju  sebagai  akibat  pesatnya  perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  secara  global,  serta meningkatnya  interaksi  dan  interdependensi  antar  negara  dan  antar  bangsa,  maka  semakin  meningkat  pula hubungan internasional yang diwarnai dengan kerjasama dalam berbagai bidang. Kemajuan dalam pembangunan yang dicapai Indonesia di berbagai bidang telah menyebabkan makin meningkatnya kegiatan Indonesia di dunia internasional,  baik  dari  pemerintah  maupun  swasta  atau  perseorangan,  membawa  akibat  perlu  ditingkatkannya perlindungan  terhadap  kepentingan  negara  dan  warga  negara.”  (UUD  1945  No.  37  Tahun  1999  tentang Hubungan Luar Negeri). Adanya beberapa temuan terdahulu serta penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti mengenai  fenomena  xenoglosofilia  tersebut,  tentunya  bertentangan  dengan  hukum  bahasa  yang  tertulis  dalam Undang-Undang  Dasar  Negara  Republik  Indonesia  Nomor  24  tahun  2009  Tentang  Bendera,  Bahasa  dan Lambang Negara, serta Lagu Kebangsaan “Bahwa bendera, bahasa, dan lambang negara, serta lagu kebangsaan Indonesia merupakan sarana pemersatu, identitas, dan wujud eksistensi bangsa yang menjadi simbol kedaulatan dan  kehormatan  negara.  Sebagaimana  diamanatkan  dalam  Undang-Undang  Dasar  Negara  Republik  Indonesia Tahun 1945 dijelaskan pula dalam UUD 1945 pasal 36 yang berbunyi “Bahasa negara adalah bahasa Indonesia” yang telah  diremikan pada  kongres  pemuda  dalam  sumpah  Pemuda  28  Oktober 1998.  Beberapa  aturan  hukum tersebut  merupakan  salah  satu  landasan  hukum  bahasa,  dalam  memartabatkan  bahasa  Indonesia,  serta menegaskan  bahwasannya,  sebagai  penutur  asli  bahasa  Indonesia,  dan  warga  negara  yang  baik,  senantisa mencerminkan sikap yang santun dalam berbahasa dan melestarikan budaya dengan baik dan menjaga keutuhan suatu negara.
Perkembangan  globalisasi  di  Indonesia  saat  ini  mulai  berkembang  dengan  pesat,  tidak  hanya  teknologi saja yang menjadi salah satu ciri khas globalisasi, namun diberbagai sektor seperti pendidikan, ekonomi, politik dan sosial. Hal tersebut menjadi salah satu peluang yang sangat besar bagi Indonesia dalam berkembang menjadi negara  yang  maju  di  era  Industri  kreatif  dalam  menjalin  hubungan  Internasional  dengan  jangkauan  yang  luas. Era globalisasi saat ini membawa dampak positif dan negatif bagi kalangan remaja masa kini. Teknologi yang canggih  serta  cakupan  yang  luas  dalam  mengakses  jaringan  pranala,  gina  mendapatkan  beberapa  materid  an pembelajaran  yang  didapatkan  dari  berbagai  situs,  menjadi  salah  satu  dasar  utama  bagi  generasi  muda mendapatkan informasi tersebut melalui sosial media. Pendidikan karakter serta moral dalam berbudaya menjadi salahsatu sorotan utama dalam penelitian ini, khususnya remaja yang saat ini cenderung menyukai budaya asing yang  dapat  merusak  citra  bangsa.  Banyak  remaja  yang  nyaman  menggunakan  bahasa  asing,  dan  mengenal budaya asing, dibandingkan mempelajari budaya Indonesia, yang menghilangkan prinsip trigatra bangun bahasa, dalam  kehidupan  remaja  tersebut.  Perlu  adanya  pembelajaran  dan  pengetahuan  lebih  lanjut  kepada  generasi muda yang mengalami xenoglosofilia. Apabila hal tersebut dibiarkan, maka prinsip trigatra bangun bahasa yang awalnya  berbunyi  “Utamakan  Bahasa  Indonesia”  menjadi  tergeserkan  dengan  bahasa  asing  yang  menjadi  hal utama yang dikuasai oleh generasi muda di era globalisasi. Pemuda merupakan sosok pelopor tunas bangsa bagi masa depan yang gemilang. Sangat disayangkan apabila pemuda tersebut tidak mencerminkan sikap berbahasa yang  baik  serta  kepedulian  dan  kecintaanya  terhadap  bahasa,  yang  dapat  mengakibatkan  dampak  buruk  bagi Indonesia.  Adanya  pembelajaran  dan  pendidikan  karakter  serta  penerapan  prinsip  trigatra  bangun  bahasa “Utamakan bahasa Indonesia, lestarikan bahasa daerah dan kuasai bahasa asing”, merupakan salah satu prinsip yang  sangat  penting  guna  menjaga  bangsa.  Karena  itulah  xenoglosofilia  yang  ada  di  era  globalisasi  saat  ini, sangat menghawatirkan dan dapat mengancam keberadaan bahasa indonesia, dnegan mengubah pola pikir para remaja,  yang  dapat  berkibat  fatal  apabila  tidak  ditindaklanjuti  dan  di  pelajari  lebih  dalam  terkait  penggunaan
How to cite (APA Style) Rahmawati, K.D., Yulianeta, Y.,Hardini, T.I., Sunendar, D., Fasya, M., (2022), Xenoglosofilia: Ancaman Terhadap Pergeseran Bahasa Indonesia di Era Globalisasi . Jurnal Penelitian Pendidikan, 22 (2), 168-181. doi: https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.48110
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.48110
bahasa Indonesia di ruang publik. Bahasa memiliki peran yang penting dalam suatu negara yang menjadi salah satu alat utama dalam berkomunikasi, serta menyampaikan gagasan dan aspirasi antar sesama. Eksistensi Bahasa di  era  globalisasi  menjadi  salah  satu  hal  utama  dalam  perkembangan  teknologi,  terutama  dalam  memajukan suatu  negara  dan  menjalin  hubungan  antar  negara.  Bahasa  memiliki  peran  yang  sangat  penting  dalam  suatu negara yang menjadi salah satu alat utama dalam berkomunikasi, serta menyampaikan gagasan dan aspirasi antar sesama.  Tanpa  adanya  bahasa,  manusia  tidak  akan  bisa  mengalami  kehidupan  seperti  saat  ini.  Era  globalisasi membawa  dampak  yang  sangat  berpengaruh  besar  bagi  sosial  budaya  dan  bangsa  Indonesia.  adanya  peraturan perundangan  hubungan  internasional,  yang  menjadi  landasan  utama  dalam  kehidupan  saat  ini,  dampak globalisasi  terhadap  sosial  budaya  khususnya  bahasa  Indonesia  sebagai  bahasa  pemersatu,  dan  citra  bangsa Indonesia, yang terancam punah akibat dari globalisasi.
Beberapa  dampak  negatif  globalisasi  dalam  sosial  budaya  diantaranya,  hilangnya  nilai  karakter  atau tatakrama  sikap,  berubahnya  gaya  hidup  seseorang  yang  menirukan  budaya  luar,  yang  dapat  menyebabkan lunturnya  budaya  suatu  bangsa.  Salah  satu  dampak  dari  globalisasi  pada  bidang  sosial  budaya,  ialah  terdapat fenomena  bahasa  yang  dimana  penutur  tersebut  sangat  candu  terhadap  bahasa  asing  dan  menirukan  budaya asing, serta merubah pola sosialnya kepada khalayak secara berlebihan atau yang disebut dengan xenoglosofilia. Menurut  Ivan  Lanin,  dalam  bukunya  yang  berjudul  “Xenoglosofilia  Kenapa  Harus  Nginggris?” seorang xenoglosofilia  cenderung  mencampurkan  istilah-istilah  bahasa  asing.  Menanggapi  hal  tersebut,  di  era globalisasi saat ini, telah banyak dijumpai di masyarakat salah satunya kalangan remaja generasi Y dan Z yang kerap  menjadi  sasaran  dalam  fenomena  xenoglosofilia  ini.  (Lanin,  2018;  hlm.  33)  menyatakan,  keinginan masyarakat untuk menggunakan bahasa asing dibandingkan bahasa Indonesia dikarenakan bahasa asing terkesan lebih  menarik  dibandingkan  bahasa  Indonesia . Hal  tersebut  menjadi  salah  satu  fenomena  kepunahan  bahasa Indonesia, dimana masyarakat lebih nyaman menggunakan padanan yang bercampuran antara bahasa Indonesia dan  bahasa  Inggris,  atau  masyarakat  terbiasa  menggunakan  padanan  tersebut,  sehingga  penutur  tersebut  lupa dengan padanan aslinya ataupun tidak tahu padanan yang baik dan benar, dalam bahasa Indonesia.
Sekaitan  dengan  hal  tersebut,  beberapa  peneliitian  terdahulu  yang  telah  diteliti  mengenai  fenomena xenoglosofilia  ini  telah  banyak  diperbincangkan.  Penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Paryono,  2018), mendeskripsikan  pemakaian  bahasa  Indonesia  di  ruang  publik,  khsusunya  masyarakat  Surabaya  yang  lebih cenderung  memartabatkan  bahasa  asing  dibandingkan  dengan  bahasa  Indonesia,  yang  dipengaruhi  oleh lingkungan sekitar. Lalu seorang wikipediawan bahasa Indonesia (Lanin, 2018) mendeskripsikan beberapa kata- kata  asing  yang  sudah  mandarah  daging  digunakan  oleh  masyarakat  Indonesia,  dengan  dilatar  belakangi kegelisahan Ivan Lanin ketika memperhatikan banyak orang Indonesia, terutama fenomena bahasa anak Jakarta Selatan, yang dianggap kurang bangga menggunakan bahasa Indonesia, sehingga kerap mencampur-adukannya dengan  kata-kata  berbahasa  Inggris.  Selain  itu  penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Fajri,  2021),  mendeskripisikan bentuk xenoglosofilia yang terjadi di ruang publik, dalam film OMJ yang mengungkap fenomena xenoglosofilia. Tidak  hanya  di  ruang  publik  dan  lingkungan  sekitar  saja,  bahkan  di  perusahaan  restoran  dan  kafe  ditemukan xenoglosofilia  dalam  penjenamaan  daftar  menu,  dan  nama  restoran  dan  kafe  di  Surakarta  yang  diteliti  oleh (Haryanti,  2019),  penelitian  ini  merupakan  praktik  sosiokultural  penggunaan  bahasa  asing  yang  ada  di masyarakat  Surakarta,  dengan  mendeskripsikan  bentuk  penggunaan  bahasa  pada  daftar  menu  makanan  serta pengaruh  sosial  budaya  terhadap  masyarakat.  Perbedaan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  peneliti  saat  ini  ialah, penelitian ini terfokuskan diantraanya pelajar Siswa/siswi SMP-SMA dan Mahasiswa dengan rentan usia 15-25 tahun  yang  mengalami  fenomena  xenoglosofilia,  serta  penelitian  terdahulu  meneliti  fenomena  xenoglosofilia terkait  isu  humaniora  yang  lebih  memartabatkan  bahasa  asing,  serta  fenonmena  xenoglosofilia  yang  terjadi  di kalangan  remaja  anak  Jaksel,  dan  film  serta  perusahaan  kafe  dalam  memberikan  jenama  pada  daftar  menu disebuah  restoran.  Beberapa  peneliti  terdahulu  tersebut,  menunjukan  hal  yang  sama  mengenai  fenomena xenoglosofilia  dengan  apa yang  peneliti  teliti  saat  ini,  berbeda  di  sumber  data  dan  objek  data  yang  dituju dari setiap penelitian terdahulu, dengan penelitian saat ini. Peneliti mengambil data dan sumber data melalui angket kuisioner, dengan target sasaran remaja generasi Y dan Z yang berada di wilayah Bandung Raya.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.48110

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  deskriptif  kualitatif.  Menurut Sugiyono  (2016,  hlm.  9)  metode  deskriptif  kualitatif  adalah  metode  penelitian  yang  berdasarkan  pada  filsafat post  positivisme digunakan  untuk  meneliti  pada  kondisi  objek  yang  alamiah  (sebagai  lawannya  adalah eksperimen) dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci teknik pengumpulan data dilakukan secara trigulasi (gabungan),  analisis  data  bersifat  induktif  /  kualitatif,  dan  hasil  penelitian  kualitatif  lebih  menekankan  makna daripada  generalisasi.  Penelitian  ini  mendeskripsikan  bagaimana  terjadinya  fenomena  xenoglosofilia  pada remaja pelajar/mahasiswa yang berada di wilayah  Bandung raya, serta bentuk tindakan yang dilakukan remaja xenoglosofilia tersebut secara rinci.
Teknik pengumpulan data ini dilakukan dengan 2 tahapan diantaranya; 1) Menyebarkan kuisioner kepada responden, Bandung Raya terkait xenoglosofilia, 2) Mencatat dan mengumpulkan data yang telah terkumpul dari data kuisioner 3) Menggunakan metode sampling untuk memilah data penelitian yang diperlukan seusai dengan kriteria. (Kupperschmidt, 2000; dalam Putra, 2016) generasi adalah sekelompok orang yang memiliki kesamaan tahun lahir, umur, lokasi dan juga pengalaman historis atau kejadian-kejadiandalam individu tersebut yang sama yang  memiliki  pengaruh  seignifikan  dalam  fase  pertumbuhan  mereka.  Salah  satu  sampel  penelitian  ini  adalah generasi  Y  dan  Z  yang  termasuk  kedalam  golongan  generasi  milenial,  yang  mengenal  teknologi  di  era globalisasi.  Selain  itu,  sebagai  pendukung  peneliti  dalam  memproses  hasil  data  yang  diperoleh,  peneliti menggunakan  metode  Sampling,  dengan  tujuan  agar  mempermudah  peneliti  dalam  menyeleksi  data  yang terkumpul.  Teknik  sampling  yang  peneliti  gunakan  ini  adalah  dnegan  metode  sampel  tidak  acak (Non- probability  sampling) (Sugiyono,  2018,  hlm.  80).  Teknik  sampling  ini  digunakan  agar  peneliti  dapat  memilah dan  memilih  beberapa  data  yang  akurat  sesuai  dengan  data  yang  peneliti  butuhkan  dan  kriteria  yang  telah ditentukan. Sampel yang peneliti gunakan ialah metode purposive sample. Menurut (Sugiyono, 2012, hlm. 218), purposive sampling adalah teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Penelitian ini menggunakan kuisioner dengan kriteria remaja pelajar dengan usia 15-17 tahun Mahasiswa/Umum 18-25 tahun Warga Negara Indonesia (WNI), dengan responden yang terdapat sebanyak 104 responden.
Data  ini  diolah  menggunakan  Teknik/  metode puprosive  sampling ,  peneliti  mengumpulkan  data  lalu memilah  data  sesuai  dengan  kriteria  yang  dibutuhkan  dan  terdapat  4  sampel  data  yang  sesuai  dan  mewakili keseluruhan  data  dengan  kriteria  yang  peneliti  butuhkan.  Ada  beberapa  data  yang  terkumpul  dari  responden tersebut  menggunakan  bahasa  yang  tidak  santun,  serta  penjelasan  yang  kurang  lengkap  mengenai  argumen terkait  sumber  data  yang  peneliti  butuhkan.  Setelah  disaring  dan  ditinjau  ulang,  terdapat  4  sampel  data  dari pelajar,  mahasiswa  dan  umum,  terkait  kuisioner  fenomena  xenoglosofilia  yang  peneliti  sebarkan  di  lingkup Bandung  raya.  Selain  sampel  data yang  diambil  dengan menggunakan  metode sampling ( puprosive  sampling) , peneliti mengumpulkan data lalu memilah data sesuai dengan kriteria yang dibutuhkan, dengan tabel dan hasil respon dari para responden generasi Y dan Z di Bandung raya. Beberapa penelitian sebelumnya mendeskripsikan mengenai fenomena xenoglosofilia dengan berbagai variasi. Mulai dari Ivan Lanin seorang wikipediawan yang menerbitkan  sebuah  buku  yang  berjudul  “Kenapa  Harus  Nginggris”  ini  menjadi  salah  satu  inspirasi  utama peneliti,  dalam  meneliti  lebih  lanjut  terkait  fenomena  xenoglosofilia,  khususnya  yang  terjadi  di  Bandung  raya dengan sasaran penelitian responden ini adalah generasi Y dan Generasi Z.
Adanya penelitian ini, peneliti berharap para generasi muda yang saat ini sedang berada di era globalisasi dengan  berbagai  peristiwa yang  terjadi  di  sekitar,  dapat  tersadarkan  bahwa  keberadaan  bahasa  di  suatu  negara sangatlah  penting,  terutama  sebagai  generasi  penerus  bangsa  penutur  bahasa  Indonesia,  senantiasa mencerminkan  perilaku  yang  baik  serta  santun  dalam  berbahasa,  untuk  mengenalkan  bahasa  Indonesia  hingga mendunia  (Internasional).  Selain  itu  peneliti  mengusung  penelitian  fenomena  xenoglosofilia  khususnya  bagi remaja generasi Y dan Z yang mengalami xenoglosofilia, sangat memprihatinkan apabila tidak adanya sosialisasi dan  juga  pendidikan  moral  dan  etika  dalam  berbahasa  yang  baik.  Bahasa  dalah  cerminan  pribadi  seseorang, apabila  bahasa  tersebut  tidak  digunakan  dengan  baik,  maka  respon  bagi  mitra  tutur  /  lawan  bicarapun  akan berbalik buruk.
Pendidikan  karakter  dan  moral  budaya  khususnya  dalam  berbahasa,  menjadi  salah  satu  hal  dasar  yang perlu  diketahui  dan  dianut  oleh  seluruh  masyarakat  ,  khususnya  remaja  saat  ini  yang  gila  ketertarikannya
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.48110
padabudaya  asing  yang  berdampak  di  era  globalisasi.  Selain  sebagai  sarana  pembelajaran  dan  pengetahuan bahasa  Indonesia  di  ruang  publik,  diharapkan  penelitian  ini  dapat  menjadi  tolak  ukur  bagi  peneliti  berikutnya, serta menanamkan sikap cinta tanah air dan menjaga keutuhan negara. Kondisi saat ini sangat memprihatinkan, banyak remaja yang tidak menggunakan bahasa dengan baik, dan tidak mengetahui banyak hal terkait fenomena bahasa,  yang  dapat  menggeserkan  bahasa  Indonesia  dengan  bahasa  asing.  Kurangnya  pendidikan  dan pengetahuan  terkait  pembelajaran  nilai  moral  dalam  prinsip  trigatra  bangun  bahasa,  perlu  digencarkan  dan disosialisasikan  kembali  kepada  kalangan  remaja,  yang  mengalami  xenoglosofilia.  Hal  tersebut  menjadi permasalahan yang perlu diperhatikan lebih lanjut, karena jika dibiarkan, maka penutur asli bahasa tersebut akan nyaman  menggunakan  bahasa  campuran  yaitu  Indonesia  dan  Inggris  atau  bahasa  serapan  dari  pergaulan dilingkungan  masyarakat,  yang  dapat  membahayakan  keberadaan  bahasa  Indonesia  sebagai  bahasa  negara, menjadi terlupakan sehinnga bahasa pemersatu bangsa ini lambat laun akan hilang.

## HASIL & PEMBAHASAN
Hasil  dari  penelitian  ini  berupa  data  transkrip  wawancara  tertulis  yaitu  survei  analisis  fenomena xenoglosofilia,  dengan  tes  pengetahuan  padanan  kata,  serta  seputar  fenomena  xenoglosofilia.  Terdapat  104 Responden,  yang  mengisi  kuisioner  survei  fenomena  xenoglosofilia,  dari  104  responden  peneliti  mengambil  4 sampel data, dengan rentan usia pelajar mulai dari usia 15-17 tahun, mahasiswa  dan masyarakat umum mulai dari usia 18-25 tahun ini, banyak yang belum mengetahui fenomena xenoglosofilia, yang mengalami fenomena tersebut. Dengan kecanduan dan sering menggunakan bahasa asing menjadi, suatu kebiasaan dalam kehidupan mereka,  ketika  berbicara.  Selain  itu,  nyamannya  menggunakan  bahasa  asing  ini,  diakrenakan  bahasa  inggris lebih simple (mudah)  akronim singkatannya  tidak panjang seperti  bahasa  Indonesia.  selain  itu terdapat  banyak pula  remaja  yang  keliru  penggunaan  padanan  kata  yang  baik  dan  benar  sesuai  dengan  padanan  kata  dalam Bahasa  Indonesia (KBBI) .  Beberapa  padanan  kata  yang  peneliti  rancang  dalam  kuisioner  diantaranya  ada  dua kategori  yakni;  tes  pengetahuan  padanan  bahasa  Indonesia,  dan  tes  pengetahuan  adanan  bahasa  Inggris.  Hasil dari  survei  analisis  fenomena  xenoglosofilia  yang  terjadi  pada  kalangan  remaja  generasi  Y  dan  Z  di  wilayah Bandung  Raya ini,  masih banyak remaja  yang salah dan  bahkan tidak mengetahui  sama  sekali  padanan  dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar ataupun sebaliknya, responden tersbeut mengetahui dalam padanan bahasa Indonesianya, tetapi  salah dalam menentukan jawabannya,  sesuai  dengan padanan  bahasa  Indonesia  yang baik dan  benar,  dalam  mengisi  angket. Xenoglosofilia  merupakan  rasa  ketertarikan  yang  berlebihan  terhadap penggunaan  Bahasa  asing,  yang  dapat  mempengaruhi  makna  bahasa  tersebut,  serta  penggunaan  yang  tidak sesuai  dengan  penempatan  kata  yang  baik.  Xenoglososfilia  ini  berasal  dari  bahasa  latin,  yang  memiliki  3  arti yakni xenoglosofilia diartikan sebagai “kesukaan yang berlebihan terhadap bahasa asing”.
Ada tiga kata yang membentuk istilah ini, yaitu ‘xeno’ yang berarti asing, ‘gloso’ yang berarti bahasa, dan ‘filia’  yang  berarti  suka.  Menurut  Ivan  Lanin,  seorang  xenoglosofilia  cenderung  mencampurkan  istilah-istilah bahasa asing dalam hal ini bahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia ketika yang bersangkutan berkomunikasi. Fenomena xenoglososfilia ini menjadi salah satu ancaman bagi pertahanan dan ketahanan bahasa Indonesia saat ini.  fenomena  xenoglosofilia  diduga  terjadi  akibat  kurangnya  pengetahuan  seseorang  akan  padanan  kosakata asing  dalam  bahasa  Indonesia  yang  benar.  Menanggapi  hal  tersebut  peneliti  membuat  beberapa  senarai pertanyaan yang dibuat dalam bentuk tabel, seputar pengetahuan padanan bahasa Indonesia dan bahasa Inggirs. Tabel  ini  peneliti  buat  agar  dapat  mengetahui  seberapa  jauh  responden  tersebut  mengetahui  padanan  bahasa Indonesia  yang  saat  ini  tergeserkan  oleh  bahasa  Inggris,  dengan  mencampurkan  kedua  bahasa  tersebut  dalam percakapan  sehari-hari.  Beberapa  padanan  yang  peneliti  susun  ini  terdnegar  tidak  asing  oleh  khalayak,  namun hal  tersebut  kini  telah  dicampurkan  menggunakan  bahasa  Inggris  pada  saat  bercakap  ataupun  mendapatkan beberapa informasi terkait, berikut tabel pertanyaan pengetahuan padanan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris:
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.48110
Tabel 1. pertanyaan pengetahuan padanan bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris
Bahasa Inggris Bahasa Indonesia Rapid test / SWAB Test Tes cepat / tes usap Outbond Mancakrida Call Center Pusat Informasi / Narahubung Blogger Narablog Talkshow Gelar wicara All you can eat Makan sepuasnya Hack/hacker Retas / peretas Caption Takarir
Tabel 1 merupakan salah satu senarai pertanyaan, serta jawaban padanan kata bahasa asing, yang sering dijumpai di masyarakat, namun banyak orang yang menggunakan padanan kata tersebut dengan bahasa Inggris, dibandingkan dengan bahasa Indonesia.  Padanan tersebut tidak asing didengar oleh khalayak, tetapi masih ada beberapa  responden  yang  belum  begitu  banyak  mengetahui  beberapa  istilah  tersebut,  dengan  pengindonesiaan istilah  bahasa  Inggris.  Menanggapi  hal  tersebut  dari  tabel  1  yang  peneliti  rumuskan  beberapa  senarai  padanan kata,  mayoritas  generasi  Y&Z  saat  ini  cenderung  lebih  sering  menggunakan  padanan  kata  bahasa  asing dibandingkan dengan padanan bahasa Indonesia. Beberapa kata tersebut yang tercantum pada tabel 1 merupakan kata yang sering didengar dan diujarkan oleh khalayak umum, dengan mencampurkan padanan bahasa Indonesia dengan bahasa Inggris dalam percakapan sehari-hari. Tidak hanya itu, padanan kata yang terdapat pada tabel 1, ini  merupakan  padanan  yang  dikenal  saat  ini  yakni  padanan  yang  dikenali  di  masa  pandemi  COVID-19,  serta istilah-istilah  lainnya  yang  merujuk  pada  aktivitas  keseharian,  dan  jenama  seseorang  yang  memiliki  salah satu bidang profesi tertentu. Setelah peneliti melakukan peninjauan lebih lanjut beberapa padanan yang peneliti susun dalam  bentuk  angket  kuisinoer,  banyak  responden  yang  menjawab  padanan  yang  tidak  mereka  ketahui jawabannya, dan sebagian salah dalam menafsirkan. Tabel pengetahuan bahasa asing dan bahasa Indonesia ini peneliti buat dengan tujuan agar peneliti dapat mengetahui seberapa jauh pengetahuan responden terhadap istilah bahasa asing yang ditemui pada saat ini, namun istilah padanan tersebut tidak diketahui oleh banyak orang dalam bahasa  Indonesia.  Padanan  istilah  bahasa  asing  sering  digunakan  oleh  masyarakat,  karena  dari  beberapa informasi berita yang disampaikan, ataupun menirukan orang lain, sehingga ucapan ini terus menerus diucapkan, dan  dengan  jangka  waktu  yang  lama,  masyarakat  lebih  nyaman  menggunakan  istilah  asing  tersebut, dibandingkan menggunakan padanan asli dalam bahasa Indonesia yang terdengar aneh, karena jarang digunakan. Generasi  Y  dan  Z  ini  tidak  mengetahui  padanan  bahasa  Indonesia  yang  benar,  sehingga  kerap mencampurkan  bahasa  Indonesia  ketika  berbicara  ataupun  melalui  tulisan,  dengan  menggunakan bahasa Inggris.
Adanya  era  globalisasi  yang  mengancam  kepunahan  bahasa,  khususnya  kalangan  remaja  saat  ini  yang menjadi  sasaran  utama  sebagai  salah  satu  umpan  bagi  fenomena  xenoglosofilia.  Generasi  adalah  sekelompok orang  yang  memiliki  kesamaan  tahun  lahir,  umur,  lokasi  dan  juga  pengalaman  historis  atau  kejadian- kejadiandalam  individu  tersebut  yang  sama  yang  memiliki  pengaruh  seignifikan  dalam  fase  pertumbuhan mereka.  Kupperschmidt  (2000)  (dalam  Putra,  2016)Salah  satu  sampel  penelitian  ini  adalah  generasi  Y  dan  Z yang  termasuk  kedalam  golongan  generasi  milenial,  yang  mengenal  teknologi  di  era  globalisasi . Remaja  yang terjerumus  kedalam  pergaulan  yang  tidak  baik,  serta  perkembangan  teknologi  yang  membuat  remaja  saat  ini sangat mahir dan cenderung aktif dalam menggunakan sosial media. Terjadinya era globalisasi, yang berdampak pada  lingkungan  sosial  budaya  salah  satunya  maraknya  konten  media  sosial  yang  dapat  merusak  citra  bangsa pada anak remaja, yang dapat membuat bahasa Indonesia terancam punah.
Salah  satunya  yang  saat  ini  sedang  marak  terjadi  dan  dilakukan  oleh  para  remaja  ialah,  pencampuran bahasa  Indonesia  dengan  Bahasa  Inggris,  pun  demikian  dengan  remaja  yang  menyukai  budaya  asing,  seperti
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.48110
Korea (K-Pop)  dengan meniru  penampilan  busana,  serta  bahasa  yang  diujarkan.  Hal tersebut merupakan  salah satu  dampak  globalisasi  yang  bersumber  dari  teknologi,  serta  faktor  lingkungan  sosial  yang  dapat  merubah kepribadian remaja tersebut, sehingga menirukan budaya asing. Sikap positif berbahasa terlihat pada seseorang yang  mempunyai  rasa  bangga  terhadap  bahasanya  sebagai  sebuah  jati  diri.  Generasi  Y  dan  Generasi  Z Kupperschmidt  (2000)  (dalam  Putra,  2016) . Mayoritas  responden  yang  mengisi  kuisioner  ini  terdiri  dari;  1) Pelajar dengan skala / jumlah (67,3%), 2) Mahasiswa (23,1%) dan 3) Umum (9,6%). Kriteria responden angket penelitian  fenomena  xenoglosofilia  ini  sesuai  dengan  yang  peneliti  butuhkan.  Urutan  pertama  pelajar  SMA sebagai responden terbanyak dan memiliki antusias yang luar biasa, serta argumen  yang dikemukakan oleh para pelajar terkait fenomena xenoglosofilia ini, mayoritas pelajar di Bandung raya ini mengalami fenomena tersebut. Urutan  berikutnya  adalah  mahasiswa  dengan  jumlah  terbanyak  ke-2  yang  mengalami  xenoglosofilia,  masih terdapat  mahasiswa  yang  belum  begitu  paham  terkait  fenomena  terseut  dan  terdengar  asing,  dan  diurutan terakhir adalah masyarakat umum dengan jumlah 9.6% peringkat terendah dalam pengisian kuisioner ini, dengan rentan  usia  17-25.  Berikut  diagram  responden  kuisioner  fenomena  xenoglosofilia  yang  terjadi  di  wilayah Bandung Raya.
Gambar 1. Diagram hasil survei analisis fenomena Xenoglosofilia Generasi Y-Z Bandung Raya Mayoritas responden peneliti dapatkan dari pelajar SMA yang ada di Bandung raya.  Hasil dari responden pengisi kuisioner penelitian ini mayoritas pelajar, terdapat beberapa jawaban dari responden yang tidak terjawab, tekait pengetahuannya terhadap  xenoglosofilia. Bahkan banyak pelajar yang tidak tahu apakah mereka seorang xenoglosofilia atau bukan. Setelah melakukan analisis survei xenoglosofilia ini, mayoritas 67,3% ini merupakan remaja  yang  mengalami  xenoglosofilia,  dan  responden  mengakui  bahwasannya  mereka  mengalami xenoglosofilia  dan  sering  mendengar,  serta  mengujarkan  kata  campuran  bahasa  Indonesia  dan  bahasa  Inggris, ketika mereka bercakap. Rentan usia 15-25 tahun merupakan sasaran peneliti dalam penelitian ini yang dimana generasi  Y  dan  Z  merupakan  generasi  milenial  yang  mengalami  beberapa  dampak  perkembangan  seperti teknologi, dan budaya di era teknologi saat ini. Remaja generasi Y dan Z ini ahli dalam menggunakan teknologi dan,  kepekaannya  dalam  menggunakan  sosial  media,  sangat  tinggi  dan  menjadi  sarana  pembelajaran  sosial, khsusnya  bahasa  dalam  berkomunikasi,  dengan  menggunakan  teknologi.  Sehingga  kemungkinan  besar  gen  Y dan  gen  Z  ini  berpeluang  besar  mengalami  fenomena  xenoglosofilia.  Hal  tersebut  terbukti  dari  era  globalisasi saat ini yang dialami oleh seluruh masyarakat, dengan kecanggihan teknologi serta berbagai cara bisa dilakukan oleh  semua  ornag  untuk  mendapatkan  informasi  melalui  sosial  media  dan  alat  elektronik  digita  yang  canggih, yang  digunakan  untuk  bahan  pembelajaran,  ataupun  memperluas  jaringan  melalui  sosial  media    komunikasi dengan menggunakan bahasa sebagai salah satu dasar utama manusia dalam mengemukakan argumen.
Seperti  halnya  yang  dikemukakan  oleh  Ivan  lanin  dalam  revolusimental.go.id,  terdapat  kutipan  contoh percakapan anak Jakarta selatan yang menggunakan bahasa Inggris dan Indonesia. Misalnya kalimat, “Anyway, sudah  saatnya  me  time  walau  sejenak.  And  luckily  sekarang  hujan.” (Lanin,2018).  Kutipan  kaalimat  tersebut merupakan  salah  satu  contoh  penggunaan  bahasa  dengan  padanana  bahasa  Inggris  dan  bahasa  Indonesia  yang tidak tepat. Ivan Lanin mengemukakan pendapatnya menanggapi xenoglosofilia tersebut, dengan kalimat tanya “Kenapa  Harus  Nginggris?” pada  halaman  sampul  buku  xenoglosofilia.  Fenomena  ini  membuat  kegelisahan
Pelajar Mahasiswa Umum 67,3% 23,1% 9,6%
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.48110
serta kekhawatiran terhadap bahasa, salah satunya bahasa Indonesia. xenoglosofilia membuat bahasa Indonesia menjadi  sulit  berkembang  di  ruang  publik.  Hal  tersebut  menjadi  salah  satu  faktor  utama  yang  menjadi penghambat  berkembangnya  suatu  budaya  dalam  bangsa  khususnya  bahasa  Indonesia.  Sebanyak  54,8% responden  mengalami  fenomena tersebut  dikarenakan  terjadinya pengalih kodean  bahasa  dan  dwi  bahasa  yang sering diujarkan. Sehingga dapat mempengaruhi lingkungan sekitar untuk mengikuti ujaran tersebut. Kurangnya pendidikan  karakter  dalam  berbahasa  berkaitan  dengan  prinsip  trigatra  bangun  bahasa  serta  sikap  kesantunan dalam berbahasa mengakibatkan fenomena tersebut terjadi secara menyeluruh.
Gambar 2. Gambar Diagram responden yang mengalami fenomena Xenoglosofilia
Dari diagram hasil analisis survei yang telah dilakukan peneliti pada gambar 2, terdapat sebagian remaja generasi  Y-Z  yang  mengalami  xenoglosofilia.  Mayoritas  responden  mengalami  fenomena  xenoglosofilia  yang terjadi, namun ada beberapa masyarakat yang merasa tidak mengalami fenomena tersebut, tetapi belum paham seutuhnya  mengenai  fenomena  xenoglosofilia.  Beberapa  pertanyaan  ini  dijawab  dengan  beragam  pandangan generasi  muda  dalam  sikap  berbahasa  yang  baik.  Selain  dengan  melakukan  tes  pengetahuan  padanan  bahasa Indonesia dan bahasa Inggris, peneliti memberikan pertanyaan pada responden terkait argumen/pendapat, kritik dan  saran,  serta  solusi  penanggulangan  permasalahan  fenomena  xenoglosofilia,  yang  dapat  mengancam pergeseran  Bahasa  Indonesia  terkait  fenomena  xenoglosofilia,  berikut  tabel  pertanyaan  pada  responden  terkait fenomena  xenoglosofilia. Kurangnya  pendidikan  dan  pengetahuan  terkait  pembelajaran  nilai  moral  dalam prinsip  trigatra  bangun  bahasa,  perlu  digencarkan  dan  disosialisasikan  kembali  kepada  kalangan  remaja,  yang mengalami xenoglosofilia. Hal tersebut menjadi permasalahan yang perlu diperhatikan lebih lanjut, karena jika dibiarkan, maka penutur asli bahasa tersebut akan nyaman menggunakan bahasa campuran yaitu Indonesia dan Inggris  atau  bahasa  serapan  dari  pergaulan  dilingkungan  masyarakat,  yang  dapat  membahayakan  keberadaan Bahasa Indonesia sebagai bahasa negara, menjadi terlupakan sehinnga bahasa pemersatu bangsa ini lambat laun akan hilang.
Menanggapi beberapa permasalahan tersebut, dari beberapa tinjauan pustaka yang peneliti dapatkan dari berbagai sumber buku, artikel, serta media sosial terkait fenomena xenoglosofilia, peneliti merumuskan beberapa senarai  pertanyaan  dengan  indikator  pencapaian  peranan  pertanyaan  tersebut  termasuk  kedalam  kategori pembelajaran  bahasa  dalam  bentuk  dan  jenis  yang  sesuai  dengan  ilmu  yang  dikaji.  Beberapa  pertanyaan  yang peneliti susun untuk responden fenomena xenoglosofilia ini merujuk pada ilmu kajian sosiolinguistik yakni; 1) Sikap  berbahasa,  2)  pemertahanan  bahasa,  3)  pergeseran  bahasa,  4)  prinsip  trigatra  bangun  bahasa,  dan  5) campur kode alih kode bahasa. Berikut tabel senarai pertanyaan yang peneliti cantumkan sesuai dengan indikator kategori pertanyaan yang selaras dnegan kajian ilmu sosiolinguistik.
Tabel 2. Senarai Pertanyaan pada Responden terkait Fenomena Xenoglosofilia
No Pertanyaan Indikator 1 Setelah membaca deskripsi mengenai fenomena Xenoglosofilia apakah kamu seorang Xenoglosofilia? Sikap berbahasa
2 Jika jawabanmu “Iya” berikanlah penjelasan apa yang kamu lakukan sehingga fenomena tersebut terjadi padamu Sikap berbahasa
Ya Tidak 54,8% 45,2%
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.48110
dan mengapa?
3 Apakah kamu sering mengujarkan atau mendengar campuran bahasa Inggris dan bahasa Indonesia di percakapan sehari-hari? Campur kode alih kode 4 Mengapa kamu sering mengujarkan bahasa campuran Indonesia dan Inggris, ketika kamu mengirim pesan/berbicara? Alih kode/campur kode/kesantunan berbahasa dengan Trigatra Bangun bahasa 5 Bagaimana tanggapan kamu sebagai generasi muda melihat kondisi bahasa Indonesia yang terancam tergeserkan akibat fenomena ini? Sikap berbahasa / Kesantunan berbahasa dalam Trigatra Bangun Bahasa 6 Apa yang akan kamu lakukan untuk melestarikan bahasa Indonesia di sekitarmu / dilingkungan masyarakat? Trigatra bangun bahasa 7 Berikanlah Saran ataupun pendapat bagi penutur bahasa Indonesia / sesama generasi muda dalam melestarikan bahasa Indonesia, baik berupa harapan ataupun Kritik. Sosiolinguistik (pemertahanan bahasa)
Tabel 2 senarai pertanyaan dengan beberapa indikator yang sesuai dengan pertanyaan-pertanyaan tersebut, menjelaskan secara menjurus terkait  pertanyaan yang memiliki indikator  dalam kajian ilmu yang selaras untuk responden  dalam  menjawab  pertanyaan.  Beberapa  indikator  tersebut  berkaitan  dengan  penggunaan  bahasa, kesantunan berbahasa, pemertahanan Bahasa, serta campur kode alih kode bahasa dengan prinsip trigatra bangun bahasa yaitu: “Utamakan Bahasa Indoenesia, lestarikan bahasa Daerah dan kuasai bahasa Asing”. 7 pertanyaan ini  diajukan  untuk  mengetahui,  seberapa  jauh  generasi  Y-Z  ini  dalam  kepeduliannya  terhadap  bahasa,  serta sebagai  tolak  ukur  pengetahuan  bahasa  generasi  Y-Z  saat  ini.  Hal  tersebut  menjadi  salah  satu  bahan  lanjutan untuk peneliti dalam menelaah lebih lanjut fenomena xenoglosofilia yang dialami oleh remaja generasi Y dan Z yang  berada  di  wilayah  Bandung  Raya.  Hasil  dari  pertanyaan-pertanyaan  yang  peneliti  rumuskan  terdapat beberapa  responden  mengemukakan  pendapat  tanggapan  pro  dan  kontra  terkait  fenomena  xenoglosofilia. Peneliti  mengambil  3  sampel  data  terkait  ungkapan  dari  para  remaja  yang  memberikan  beberapa  argumen  pro dan kontra terkait fenomena xenoglosofilia. Peneliti mengambil satu sampel data dari umum, satu sampel data dari pelajar dan satu sampel data dari mahasiswa. Berikut beberapa ungkapan / argumen yang disampaikan oleh para respnden tersebut;
“Tidak ada bahasa Indonesia itu terancam punah, orang memakai kosakata asing itu setengah-setengah saja, sehingga bukan keseluruhan bahasa indonesia yang tergantikan oleh bahasa asing. Lagipula mereka yang memakai kosakata asing, tetap juga menggunakan tata  bahasa  Indonesia  dalam  percakapannya.  Yang  ada  bahasa  lokal  yang  terancam  punah,  karena perluasan penggunaan bahasa Indonesia di kalangan pemuda.” (A-24 tahun Umum)
“Sangat  disayangkan  bahwa  Bahasa  Indonesia  sudah  dikatakan  terancam  punah.  Memang  seharusnya generasi muda sering menggunakan Bahasa Indonesia dan memperluas kosakatanya. Jangan lupa bahasa daerahnya juga.” (F- 23 tahun Mahasiswa)
“ Menurut saya penggunaan kata asing sebenarnya tidak masalah jika bahasa Indonesianya masih tetap dipertahankan  dengan  baik,  karena  tidak  dipungkiri  bahwa  bahasa  asing  juga  diperlukan  untuk  masa depan kita.” (N_Pelajar 17 tahun)
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.48110
Cuplikan  percakapan  secara  tertulis  melalui  angket    tersebut  merupakan  kutipan  yang  peneliti  dapatkan dari  data  responden  kuisioner  peneliti.  Masing-masing  dari  ketiga  generasi  Y-Z  ini  yang  terdiri  dari  Pelajar, Mahasiswa  dan  umum,  mengemukakan  pendapat  pro/kontra  terhadap  fenomena  xenoglsofilia.  Remaja  A-24 tahun  mengemukakan “Tidak  ada  bahasa  Indonesia  itu  terancam  punah,  orang  memakai  kosakata  asing  itu setengah-setengah saja, sehingga bukan keseluruhan bahasa indonesia yang tergantikan oleh bahasa asing…” Pendapat  yang  dikemukakan  oleh  “A”  ini  termasuk  dalam  indikator  tingkat  kepedulian  dan  kesantunan,  seta kepunahan  bahasa  (Sosiolinguistik),  yang  menjelaskan  bahwa  Kepunahan  bahasa  ini  bisa  terjadi  dengan beberapa  tipe  di  antaranya:  a)  kepunahan  bahasa  tanpa  pergeseran  bahasa  b)  kepunahan  bahasa  karena pergeseran  bahasa,  c)  kepunahan  bahasa  nominal  melalui  metamorfosis  (klos  1984,  dalam  Sumarsono,  2002, hlm. 286).  Menanggapi hal tersebut, pendapat yang dikemukakan oleh A ini bertentangan dengan pemertahanan bahasa,    kesantunan  berbahasa,  dan  kepunahan  bahasa.    Salah  satu  aspek  yang  sangat  menyerupai  fenomena xenoglosofilia  ini  ialah  kepunahan  bahasa  tanpa  pergeseran  bahasa,  yang  artinya  bahasa  tersebut  tidak  punah selagi  masih  ada  penuturnya.  Bahasa  yang  digunakan  oleh  generasi  Y  dan  Z  ini  digunakan  dengan mencampurkan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris dalam percakapan.
Hal tersebut tentunya berdampak buruk pada pemertahanan bahasa, agar bahasa tersebut tidak punah atau tergeserkan.  Selain  dengan  A-24  yang  mengemukakan  pendapat  tersebut,  pendapat  selanjutnya  yang dikemukakan  oleh  F,  ini  berkiatan  dengan  indikator  Trigatra  bangun  bahasa.  F  berkata: “Sangat  disayangkan bahwa  Bahasa  Indonesia  sudah  dikatakan  terancam  punah.  Memang  seharusnya  generasi  muda  sering menggunakan  Bahasa  Indonesia  dan  memperluas  kosakatanya.  Jangan  lupa  bahasa  daerahnya  juga.” Dari kutipan teks dialog F menunjukan bahwa, F berargumen dengan landasan indikator pencapaian materi Trigatra Bangun Bahasa serta rasa kesetiaan dan kepeduliannya terhadap bahasa (Sikap berbahasa).  Salah satunya adalah kesetiaan  dalam  berbahasa,  seperti  yang dikemukakan  oleh  Garvin  dan Mathiot  (1968)  yang merumuskan  tiga ciri  sikap  bahasa,  yaitu  (1)  kesetiaan  bahasa (Language  Loyalty) yang  mendorong  masyarakat  suatu  bahasa mempertahankan  bahasanya  dan  apabila  perlu mencegah  adanya  pengaruh bahasa lain;  (2)  kebanggaan  bahasa (Language  Pride) yang  mendorong  orang  mengembangkan  bahasanya  dan  menggunakannya  sebagai  lambang identitas,  kesatuan  masyarakat;  serta  (3)  kesadaran  adanya  norma  bahasa (Awareness  Of  The  Norm) yang mendorong  orang  menggunakan  bahasanya  dengan  cermat  dan  santun  merupakan  faktor  yang  sangat  besar pengaruhnya terhadap perbuatan, yaitu kegiatan menggunakan bahasa (language use).
Ungkapan  dari  F  ini  menunjukan  rasa  keprihatinannya  dan  kesedihannya  menanggapi  fenomena xenoglosofilia  ini,  dengan  kesetiaannya  yang  sangat  menyayangkan  sekali  jika  bahasa  Indonesia  terancam punah. Ekspresi yang diutarakan F dalam argumennya terkait fenomena xenoglosofilia ini menunjukan bahwa F sebagai  seorang  enerasi  Y  dan  Z  merasakan  fenomena  xenoglosofilia  yang  dialami  olehnya  dari  lingkungan sekitar  maupun  dalam  pribadinya.  Tidak  hanya  itu  beberapa  tanggapan  lainnya,  tanggapan  selanjutnya  ialah Pelajar  SMA  “N”  berpendapat  bahwa:  “ Menurut  saya  penggunaan  kata  asing  sebenarnya  tidak  masalah  jika bahasa Indonesianya masih tetap dipertahankan dengan baik, karena tidak dipungkiri bahwa bahasa asing juga diperlukan untuk masa depan kita.” (N_Pelajar 17 tahun)
Kutipan  teks  dari  N  ini  menunjukan  bahwasannya,  “N”  ini  merupakan  seorang  pelajar  yang  tidak mempermasalahkan  penggunaaan  kata  asing  dalam  bahasa  Indonesia,  namun  ada  kata “tetap dipertahankan”, bahasa Indonesianya. Hal tersebut menunjukan “N” yang bertentangan dengan argumennya dalam penggunaan bahasa  yang  termasuk  dalam  indikator  Pemertahanan  Bahasa  (Sosiolinguistik)  yang  didasari  dnegan  prinsip trigatra  bangun  bahasa.  Pergeseran  bahasa  yang  terjadi  di  kehidupan  saat  ini  ialah,  dengan  mencampurkan beberapa  bahasa  Inggris  dan  bahasa  Indonesia.  Hal  tersebut  merupakan  salah  satu  bahasa  yang  pertahanannya sudah mulai lengah dan tergeserkan secara tidak langsung tanpa disadari. Jika bahasa tersebut sudah tergeserkan, maka suatu komunitas atau masyarakat pengguna bahasa asli tersebut, bertutur menggunakan bahasa baru yang saat ini dikenal oleh khalayak, yaitu bercakap dengan dua bahasa (Dwi bahasa). Tetapi pendapat N ini memiliki potensi yang cukup menantang terhadap prinsip trigatra bangun bahasa yang terdapat pada argumennya “ tidak dipungkiri bahwa bahasa asing juga diperlukan untuk masa depan kita.” . kutipan tersebut menunjukan bahwa N mengungkapkan keperluan bahsa asing untuk mempopulerkan bahsa Indonesia ini sangat diperlukan untuk masa depannnya  dan  orang-orang  sekitar,  namun  jika  dilakukan  secara  berlebihan  dengan  tidak  mempermasalahkan penggunaan  bahasa  asing  dalam  keseharian,  juga  mengancam  keberadaan  bahasa  Indonesia.  Perlu
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.48110
dipertimbangakn dengan seimbang dnegan apa yang dilakukan dan ditanamkan pada diri agar tetap terjaga dan tidak  adanya  ancaman  yang  dapat  berdampak  besar  dalam  penggunaan  bahasa  Indonesia  di  ruang  publik. Adapun beberapa argumen tambahan hasil data penelitian survei analisis kuisioner yang telah peneliti sebarkan ke generasi Y dan  Z di wilayah Bandung Raya, yang peneliti dapatkan sebanyak  104 responden, namun ada 4 data  tambahan  yang  peneliti  ambil  menjadi  contoh  komentar  generasi  Y-Z  terhadap  fenomena  xenoglosofilia, yamg penelti nilai argumen-argumen ini merupakan jawaban argumen teratas yang mewakili data lainnya terkait fenomena  xenoglosofilia  di  Bandung  raya.  Berikut  tabel  jawaban  responden  dengan  aargumen  teratas  survei fenomena xenoglosofilia:
Tabel 3 .  Jawaban Argumen Teratas Hasil Wawancara Tertulis Survei Fenomena Xenoglosofilia di Wilayah Bandung raya Pada Generasi Y-Z
No. Argumen Indikator 1 “Menurut  saya  penggunaan  kata  asing  sebenarnya  tidak masalah jika bahasa Indonesianya masih tetap dipertahankan dengan  baik,  karena  tidak  dipungkiri  bahwa  bahasa  asing juga  diperlukan  untuk  masa  depan  kita.” (N_Pelajar  17 tahun) Sikap berbahasa & Pemertahanan bahasa 2 “Tidak  ada  bahasa  Indonesia  itu  terancam  punah,  orang memakai kosakata asing itu setengah-setengah saja, sehingga bukan  keseluruhan  bahasa  indonesia  yang  tergantikan  oleh bahasa asing. Lagipula mereka yang memakai kosakata asing, tetap  juga  menggunakan  tata  bahasa  Indonesia  dalam percakapannya. Yang ada bahasa lokal yang terancam punah, karena  perluasan  penggunaan  bahasa  Indonesia  di  kalangan pemuda.” (A 24 tahun Umum) Sikap Berbahasa & Pemertahanan Bahasa 3 “Sangat  disayangkan  bahwa  Bahasa  Indonesia  sudah dikatakan  terancam  tergeserkan  dan  punah.  Memang seharusnya  generasi  muda  sering  menggunakan  Bahasa Indonesia  dan  memperluas  kosakatanya. Jangan  lupa  bahasa daerahnya juga.” (F- 23 tahun Mahasiswa) Sikap Berbahasa, Trigatra bangun bahasa & Pemertahanan Bahasa 4 “Menurut  saya  penggunaan  kata  asing  sebenarnya  tidak masalah jika bahasa Indonesianya masih tetap dipertahankan dengan  baik,  karena  tidak  dipungkiri  bahwa  bahasa  asing juga  diperlukan  untuk  masa  depan  kita.” (N_Pelajar  17 tahun) Sikap Berbahasa & pemertanan bahasa
5 dst.
Tabel 3 merupakan ringkasan responden terkait fenomena  xenoglosofilia. Terdapat pro dan kontra dalam memberikan  pendapat  mengenai  fenomena  xenoglosofilia.  Beberapa  tanggapan  dari  responden  ini  dirumuskan dalam  beberapa  bidang  kajian  bahasa  diantaranya  Pemartabatan  bahasa,  Sikap  berbahasa  dan  Kesantunan bahasa,  yang  berkaitan  dengan  prinsip  Trigatra  Bangun  Bahasa.  Seperti  pada  peneliti  sebelumnya  yang  sama meneliti  mengenai  fenomena  xenoglosofilia.  Seperti pada  penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh  Paryono (2018)  yang  mendeskripsikan  pemakaian  bahasa  Indonesia  di  ruang  publik,  khususnya  masyarakat  Surabaya
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.48110
yang  cenderung  menggunakan  bahasa  Asing  dibandingkan  dengan  bahasa  Indonesia.  Hal  tersebut  berkaitan dengan beberapa argumen yang telah  di jelaskan pada tabel  3, mengenai isu bahasa dalam penggunaan bahasa Indonesia di ruang publik yang terjadi yaitu fenomena xenoglosofilia.
Sebagaimana  keterkaitan  dari  tabel  3  dengan  beberapa  rujukan  penelitian  sebelumnya  yang  berkaitan dengan  pencapaian  tingkat  indikator  yang  peneliti  tuju,  diantaranya;  Pemartabatan  bahasa,  Kesantunan berbahasa,  Pergeseran  bahasa,  dan  Kepunahan  bahasa,  selaras  dengan  terbitan  buku  yang  ditulis  oleh  Lanin (2018)  yang  berjudul “Kenapa  Harus  Nginggris”,  yang  mendeskripsikan beberapa  kata-kata  asing  yang  sudah mendarah daging di masyarakat Indonesia, dengan dilatarbelakangi kegelisahan Ivan Lanin terhadap fenomena xenoglosofilia ini yang mengkhawatirkan keberadaan bahasa Indonesia, pada anak Jakarta yang dianggap kurang bangga terhadap bahasa Indonesia.

## SIMPULAN
Fenomena  xenoglosofilia  merupakan  fenomena  yang  memiliki  pengaruh  besar  terhadap  Bahasa.  Salah satunya  bahasa  Indonesia  yang  saat  ini  menjadi  tergeserkan,  dengan  mencampurkan  bahasa  Inggris  ketika bercakap  ataupun  menggunakan  kata  tersebut,  agar  terasa  nyaman  dan  kekinian.  bahasa  akan  menjadi  punah ketika,  penutur  dari  bahasa  tersebut  hilang  dan  berpindah  pada  bahasa  baru,  sehingga  pemertahanan  bahasa Indonesia  di  era  globalisasi  ini  perlu  dijaga  dan  dilestarikan.  Banyak  generasi  Y  dan  Z  atau  generasi  milenial yang masih kurang memahami dan peka terhadap lingkungan sosial budaya, kepeduliannya terhadap pelestarian bahasa. Masih banyak masyarakat yang tidak mengetahui fenomena xenoglosofilia.
Faktor  penyebab  terjadinya  fenomena  xenoglosofilia  salah  satu  di  antaranya  ialah,  pengaruh  pergaulan serta kebiasaan pencampuran bahasa (Dwi bahasa) antara bahasa Indonesia dan bahasa Inggris dari sosial media ataupun  konten  terkini  sosial  media  terkait  bahasa.  Bahasa  Inggris  dianggap  lebih  sederhana,  mudah,  dan singkat,  tidak  boros  seperti  bahasa  Indonesia. Menggunakan  bahasa  Inggris ini merupakan  salah  satu  cara lain dalam  mempelajari  bahasa  asing.  Dengan  menyikapi  beberapa  faktor  tersebut,  solusi  dalam  menanggulangi permasalahan  tersebut  ialah  dengan  bekerja  sama  dalam  melestarikan  dan  menjaga  bahasa,  serta  senantiasa menebarkan  energi  positif  dan  aspirasi  positif  pada  sekitar.  Menggunakan  bahasa  Indonesia  dengan  baik,  dan tidak  mencerminkan  warga  negara  yang  tidak  santun  dalam  berbahasa.  Dengan  memulai  dari  diri  sendiri  lalu berikanlah  aspirasi  tersebut  kepada  masyarakat  sekitar.  Kurnagnya  literasi  dan  pendidikan  karakter  yang diterapkan,  menjadikan  generasi  Y  dan  Z  ini  menggunakan  kata-kata  tersebut  dikarenakan  tidka  ada  padanan ataupun  kosakata yang diketahui, sehingga  generasi Y  dan  Z ini menggunakan  kata  serapan  atau padanan  lain dnegan bahasa inggris. Perlu adanya pengetahuan terkait penggunaan bahasa dan pembelajaran bahasa lebih luas lagi bagi penggunaan bahasa Indonesia di ruang publik pada generasi Y dan Z di era globalisasi.
Terdapat  104  responden  Generasi  Y-Z  yang  berada  di  sekitar  wilayah  Bandung  raya  merasakan  prihatin dan  takut  bahasa  Indonesia  ini  hilang  dan  tergeserkan  oleh  bahasa  baru.  Bahasa  memiliki  peran  penting,  serta sebagai  pemersatu  bangsa,  tanpa  bahasa  manusia  mati  dan  pudar  hidupnya  tanpa  ada  sastra.  Sebagai  generasi muda  yang  menjadi  salah  satu  ujung  tombak  dalam  memajukan  negara,  senantiasa  berikir  kritis  dan  tanggap pada lingkungan sekitar saat ini. bahasa Indonesia tidak punah, melainkan bahasa Indonesia ini tergeserkan dan banyak masyarakat yang mengenal padanan bahasa Inggris ini dari media sosial ataupun berita yang beredar di media  elektronik.  Pengenalan  bahasa  dan  padanan  kata  yang  diucapkan  oleh  media  ataupun  pewara  berita disebuah  kanal  TV  dan  juga  sosial  media,  yang  menjadi  salah  satu  sumber  utama  masyarakat  dalam mendapatkan informasi. Sehingga, bahasa yang diujarkan ini bercampuran dengan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris  dan  digunakan  serta  diucapkan  dengan  sering.  Ketika mendengar  padanan  bahasa  Indonesia  yang baik dan  benar,  masyarakat  merasa  aneh  dan  tidak  terbiasa  menggunakan  padanan  bahasa  tersebut.  hal  ini  menjadi permasalahan  yang  cukup  serius  mengenai  keberadaan  bahasa  Indonesia,  yang  dapat  tergeserkan,  sehingga punah  apabila  sering  digunakan  hilangnya  padanan  kata  bahasa  Indonesia.    Xenoglosofilia “Kenapa  harus Nginggris” seperti yang diungkapkan oleh Ivan Lanin ini nyata adanya dan terjadi di lingkungan masyarakat di era  globalisasi  saat  ini,  yang  canggih  dengan  teknologi.  Meningkatkan  jiwa  nasionalisme  serta  menjadi  suri tauladan bagi masyarakat sekitar, dalam memberikan contoh yang baik guna melestarikan bahasa, menjadi salah satu tugas seluruh Warga Negara Indoensia (WNI) dalam mempertahankan Bahasa dan keutuhan negara.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.48110

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima kasih kepada LPDP yang telah mendanai penelitian ini. Penelitian trigatra bangun bahasa “Utamakan bahasa Indonesia, lestarikan bahasa Daerah dan kuasai bahasa Asing.

## DAFTAR PUSTAKA
Ansori,  M  Saiful  (2019). “Sosiolingustik  dalam  kepunahan  bahasa.” Jurnal  An-Nuha  Vol.6.Sekolah  Tinggi Agama Islam (STAI): Madiun. Bahrudin,M. (2021). “Apa Saja Dampak Positif-Negatif Globalisasi di Bidang Sosial Budaya.” :  Perpustakaan BSN (Badan Standardisasi Nasional). Dosen Pendidikan (2021). “Pengertian Globalisasi Menurut Para Ahli.” Fajri, Lalu M,I & Sabardila, A. (2021). “Humor Bahasa Film OOO Menu Jarin: Kurang Menge Sebagai Kritik Terhadap  Xenoglosofilia  di  Ruang  Publik.” Jurnal  Vol.4  No.1  Cakrawala  Linguista:  Universitas Muhammadiyah Surakarta. Fakhrur,M.  (2020). “Pemartabatan  Bahasa  Indonesia  Melalui  Pembelajaran  Bahasa  Indonesia  Di  Sekolah Dasar.” Jurnal PGSD FKIP UAD Vol.3. Firdaus,M. (2021). “Riset Pemasaran Pertemuan 6 (Pengambilan dan Penentuan Jumlah Sampel)”.
Garvin,  P.L  dan  Mathiot  (1968). “The  Urbanization  of  The  Guaran  Language:  Problem  in  Language  and Culture” dalam Chaer (ed) 2004 Harahap,  T.R.  (2010). “Bahasa  Menunjukkan  Bangsa  Studi  Kasus  Xenoglosifilia  dalam  842  Daftar  Menu”. Widyaparwa: 38 (1): 35-44 Haryanti,P.  (2019). “Analisis  Wacana  Daftar  Menu  Makanan  Berpendekatan  Sosial  Budaya  Masyarakat.” Jurnal The  10th  University  Research  Colloqium 2019  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Kesehatan  Muhammadiyah Gombong: Universitas Muhammadiyah Surakarta. Haryanti,P. (2019). “Mitigasi Gejala Xenoglosofilia melalui Penataan Bahasa Negara di Ruang Publik.” Jurnal Memajukan  Peran  Bahasa  dalam  Kancah  Kontemporer  Bahasa  Indonesia:  Penguatan  Strategi  dan Diplomasi Kebahasaan di Berbagai Bidang.
Hermawan, Rudi. n.d. (2002). “Kebijakan-Kebijakan Pendidikan Pada Era Globalisasi.” Ibrahim,  Gufran  Ali.  (2011). “Bahasa  Terancam  Punah:  Fakta,  Sebab-Musabab,  Gejala,  dan  Strategi Perawatannya.” Jurnal Vol. IX: Masyarakat Linguistik Indonesia. Indonesia. (2009) . “Latar Belakang Pengertian Globalisasi Martin Albrow.” E-Journal: Universitas Atma Jaya Yogyakarta. Ivan Lanin (2018). “Xenoglosofilia: Kenapa Harus Nginggris?”. Jakarta: Kompas.com Klasari,D. (2018). “Apakah Saya Seorang Xenoglosofilia?” Artikel: Kompasiana.com. Kupperschmidt. ( 2016). “Generasi X, Y, dan Z.” Artikel jurnal: Binus.ac.id. Listeani.  (2020).  “ Penggunaan  Kosakata  Bahasa  Indonesia  Pada  Generasi  Millenial.” Jurnal  Basastra  Vol.9: Universitas Muhammadiyah. Maiwan,M.  (2014). “Memahami  Politik  Globalisasi  dan  Pengaruhnya  dalam  Tata  Dunia  Baru  :  Antara Peluang dan Tantangan”. Jurnal Vol.7 No.1. Universitas Negeri Jakarta. Marsudi,  Zahrok.  (2015 ).  “Kesetiaan  Berbahasa  Indonesia  Dipertanyakan  di  Era  Globalisasi” Jurnal  Sosial Humaniora. 8 (1): 95-105.
Maryanto. “Bahasa Ibu Perlu Asuhan Guru.” Artikel: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Okta  Ardani,  H.  (2018). “Seminar Pengutamaan Bahasa Negara di Ruang Publik.” Fakultas  Ilmu  Sosial  dan Ilmu Politik: UPN Veteran Jakarta.
Paryono.  (2016). “Tantangan  Pemartabatan  Bahasa  Indonesia  di  Ruang  Publik  di  Surabaya,  Jawa  Timur.” Balai Bahasa Jawa Timur.
Rachmawati,D. (2021 ). ” Viral Kinan Bilang “It’s My Dream Not Her” di Layangan Putus, Apa Sih Artinya?”. Artikel berita: suara.com Septiana,T.  (2021). “Mengenal  Globalisasi:  Pengertian,  Teori  Serta  Dampak  Dari  Globalisasi.” Artikel Lifestyle .kontan.id.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v22i2.48110
Sumarsono, (2002). “Sosiolinguistik”. SABDA (Lembaga Studi Agama, Budaya dan Perdamaian): Yogyakarta. Sidabariba,A. (2021). “Sikap Bahasa Siswa SMPN 2 Simanindo di Simarmata Kecamatan Simanindo Kabupaten Samosir Terhadap Bahasa Indonesia.” Jurnal Angewandte Chemie International Edition: 6(11), 951–952. Silvia Inka,M. (2016). “Eksistensi Bahasa di Era Globalisasi.” Artikel: fitk.uin.malang.ac.id. Salma. (2021 ). “Teknik Pengambilan Sampel: Pengertian, Jenis-jenis dan Contohnya”.
Sitorus.  (2020). “Dampak  Natur  Manusia  Berdosa  melalui  Munculnya  Keterbuaian  pada  Aspek  Penggunaan Bahasa.” Jurnal  Vol.2  Diligentia: Journal  of  Theology  and  Christian  Education .  Universitas  Pelita Harapan Indonesia. UNESA. (2016). “Pemartabatan Bahasa Indonesia.” Artikel: Universitas Negeri Surabaya. unesa.ac.id. UNIKA. “BAB III Metodologi Penelitian Populasi dan Sampel Penelitian”. UNSIL. “BAB III Objek dan Metode Penelitian” UUD  RI  No.37  Th  1999. “Hubungan  Luar  Negeri.” Presiden  Republik  Indonesia:  Tentang  Hubungan  Luar Negeri.
William,A. (2021). “Dampak Positif-Negatif Globalisasi Bidang Sosial Budaya, Apa Saja?" Artikel: tirto.id. Yuntari,N 2019.[Review] “Xenoglosofilia- Ivan Lanin : Panduan Berbahasa Indonesia Tanpa Harus “Nginggris” Artikel: Niki Yuntari.