## Hubungan Pengetahuan Tentang Partograf Dengan Pelaksanaan Pengisian Partograf pada Mahasiswa D-III Kebidanan Di Yogyakarta
The Relationship Between Partograph Knowledge And Partograph Completion Among The Fourth Semester Students Of D-III Midwifery In Yogyakarta
Yuliana Ariska 1 , Afroh Fauziah 2
Yuliana23@gmail.com . afrohfauziah@respati.ac.id Universitas Respati Yogyakarta
Abstrak  : Kematian  ibu  terjadi  pada  saat  persalinan  karena  komplikasi obstetric yang  tidak  dapat diperkirakan sebelumnya seperti perdarahan, partus lama, dan partus tak maju. Salah satu alat yang digunakan  dalam  pengawasan  kemajuan  persalinan  adalah  partograf  yang  digunakan  untuk memantau kemajuan persalinan  dan mendeteksi  secara  dini  terhadap kemungkinan adanya  penyulit persalinan sehingga bidan  dapat membuat keputusan  tindakan  dengan tepat.  Penggunaan  partograf secara  rutin  dan  tepat  waktu  akan  memastikan  ibu  dan  janin  telah  mendapatkan  asuhan  persalinan secara aman.Hasil studi pendahuluan yang dilakukan, dari 71 mahasiswa  yang dinyatakan tidak lulus sebanyak  36  mahasiswa  (50,7%)  di  bilik  partograf.  Mengetahui  hubungan  pengetahuan  tentang partograf  dengan  pelaksanaan  pengisian  partograf  pada  mahasiswa  D-III  Kebidanan  semester  IV  di AKBID  Ummi  Khasanah  Yogyakarta.  Penelitian  ini  menggunakan  metode correlational dengan pendekatan cross  sectional .  Populasi  penelitian  ini  adalah  semua  mahasiswa  Prodi  D-III  Kebidanan semester  IV  kelas  pagi  di  AKBID  Ummi  Khasanah  yaitu  sebanyak  71  mahasiswa.  Teknik  sampling menggunakan Accidental  sampling dengan  sampel  sebanyak  60  responden.  Pengumpulan  data menggunakan  kuesioner.  Analisis  data  menggunakan Kendall-Tau. Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa mempunyai pengetahuan cukup sebanyak 32 mahasiswa (53,3%), mahasiswa yang lulus pada saat mengisi partograf sebanyak 36 mahasiswa (60%), serta mahasiswa yang  mempunyai  pengetahuan  baik  dan  dinyatakan  lulus  sebanyak  20  mahasiswa  (80%).  Hasil  uji statistik  didapatkan p-value =  0,003  dan  nilai r sebesar  0,380. Ada  hubungan  pengetahuan  tentang partograf  dengan  pelaksanaan  pengisian  partograf  pada  mahasiswa  D-III  Kebidanan  semester  IV  di AKBID Ummi Khasanah Yogyakarta.
Kata kunci : pengetahuan,  mahasiswa, partograf,
Abstract : M aternal deaths occur during delivery due to obstetric complications that cannot be estimated in advance, such as bleeding, obstructed labor, and not advanced parturition. One of the tools used in monitoring the progress of labor is partograph, which is used to monitor the progress of labor and to perform early detection of possible complications of childbirth so that midwives can make the right decisions. The use of partograph regularly and on time will ensure that the  mother and  fetus  have  gained safe  postpartum  care.  Results  of  preliminary studies conducted on 71 students showed that as many as 36 students (50.7%) did not pass in  the  partograph  booth. To  determine  the relationship  between  partograph  knowledge  and partograph completion among the fourth semester students of D-III Midwifery in AKBID Ummi Khasanah  Yogyakarta .  T his  study  employed  correlational  method  with  cross  sectional approach.  The  population  of  this  study  were  71  fourth  semester  students  in  D-III  Midwifery Study Program who were enrolled in the morning class in AKBID Ummi Khasanah. Acidental sampling technique was used with a sample of 60 respondents. Questionnaires were used to collect  the  data.  The  data  were  then  analyzed  using  Kendall-Tau. T he  results  of  the  study showed  that most students,  i.e.  32  students,  had  sufficient  knowledge  (53.3%). There  were 36 students who managed to pass when completing the partograph (60%). There were also 20  students  (80%)  who  had  a  good  knowledge  and  passed  the  test.  Statistical  test  results obtained  p-value  =  0.003  and  r  value  of  0.380.There  is  a  relationship  between  partograph knowledge and partograph completion among the fourth semester students of D-III Midwifery in AKBID Ummi Khasanah Yogyakarta.
Keyword : knowledge, s tudent, partograph

## I.  Pendahuluan
Menurut World  Health  Organization (WHO), sejumlah 287.000 perempuan di dunia meninggal selama dan setelah mereka melahirkan, tingginya  jumlah  kematian  ibu  di  beberapa wilayah  di  dunia  mencerminkan  keterlambatan dalam  akses  pelayanan  kesehatan  dan  hampir 99%  kematian  ibu  terjadi  di  negara  berkemban. Rasio kematian ibu di negara-negara berkembang  adalah  240/100.000  kelahiran, sementara  di  negara  maju 16/100.000  kelahiran, (WHO, 2014).
Angka kematian ibu di Indonesia pada tahun 2012  masih  tinggi  dibandingkan  negara  lain  di Asia  Tenggara,  yaitu  359/100.000  kelahiran hidup,  rata-rata  kematian  ini  jauh  melonjak dibandingkan  pada  tahun  2007  yang  mencapai 228/100.000 kelahiran hidup, sedangkan sasaran kematian  maternal  2015  adalah  102/100.000 kelahiran  hidup,  (SDKI,  2012).  Dalam  periode MDGs  masih banyak  target  yang  belum  tercapai sehingga perlu dilanjutkan dengan agenda pasca 2015  yaitu Sustainable  Development  Goals (SDGs). Adapun  tujuan  terkait  bidang  kesehatan dalam  SDG ’ s  terdapat  dalam  poin  ke-3  yaitu menjamin kehidupan yang sehat dan mendorong kesejahteraan  bagi  semua  orang  disegala  usia. Tujuan  ini  terdiri  dari  13  indikator  pencapaian, salah  satunya  adalah  pada  tahun  2030,  terjadi penurunan  rasio  kematian  ibu  yang  kurang  dari 70  per  100.000  kelahiran  hidup,  dan pada  tahun 2030,  mengakhiri  dan  mencegah  kematian  bayi dan balita, (Kemenkes RI, 2015).
Kematian  ibu  terjadi  pada  saat  persalinan karena  komplikasi obstetric yang  tidak  dapat diperkirakan  sebelumnya  seperti  perdarahan, partus lama, dan partus tak maju. Oleh sebab itu, saat  memberikan  asuhan  kepada  ibu  yang sedang bersalin, penolong harus selalu waspada terhadapmasalah  atau  penyulit  yang  mungkin terjadi.  Salah  satu  alat  yang  digunakan  dalam pengawasan kemajuan persalinan adalah partograf  (Ika,  2007).  Partograf  merupakan  alat bantu untuk memantau dan mengevaluasi kala 1 persalinan, serta dijadikan dasar dalam membuat keputusan klinik, (JNPK-KR, 2008).
Partograf memberi peringatan pada petugas kesehatan  bahwa  suatu  persalinan  berlangsung lama,  kemungkinan  ada  gawat  ibu  dan  janin, bahwa  semua  wanita  dalam  keadaan  normal dapat  menjadi  abnormal  atau  risiko  tinggi sehingga kemungkinan untuk dirujuk (Nugrahaeny, 2009).
Sebagian  besar  penyebab  kasus  kematian ibu  bersalin  dapat  dicegah  dengan  penanganan yang  adekuat.  Salah  satu  upaya  yang  dapat dilakukan oleh tenaga kesehatan dalam melakukan  pertolongan  kepada  ibu  bersalin adalah  dengan  meningkatkan  pengetahuan tentang  deteksi  dini  kemungkinan  komplikasi
yang terjadi pada proses persalinan menggunakan partograf oleh penolong persalinan  yaitu  alat  bantu  untuk  mengobservasi kemajuan    kala    I  persalinan.  Penggunaan partograf  secara  rutin  dan  tepat  waktu  akan memastikan  ibu  dan  janin  telah  mendapatkan asuhan persalinan secara aman dan tepat waktu, (Prawiroharjo,  2009).  Bidan  merupakan  salah satu  tenaga  tenaga  kesehatan  yang  memiliki posisi  penting  dan  strategis  terutama  dalam penurunan  AKI,  AKB,  dan  angka  kesakitan. Seorang Bidan harus dapat memberikan pelayanan  kebidanan  yang  berkesinambungan dan paripurna, berfokus pada aspek pencegahan,  promosi  dengan  berlandaskan kemitraan dan pemberdayaan masyarakat bersama-sama dengan tenaga kesehatan lainnya untuk  senantiasa  melayani  siapa  saja  yang membutuhkannya,  kapan  dan  dimanapun  dia berarada.  Profesi  kebidanan  secara  nasional diakui  dalam  undang-undang  maupun  peraturan pemerintah  Indonesia  yang  merupakan  salah satu  tenaga  pelayanan  kesehatan  profesional dan secara Internasional diakui oleh International Confederation  of  Midwifeves (ICM)  dan World Health Organization (WHO), ( Yanti, 2010). Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan  di  Akademi  kebidanan  (AKBID)  Ummi Khasanah,  dari  95  mahasiswa  yang  terdiri  dari kelas  pagi  sebanyak  71  mahasiswa  dan  kelas siang  sebanyak  24  mahasiswa.  Dari  71 mahasiwa kelas pagi yang dinyatakan tidak lulus sebanyak 36 mahasiswa (50,7%) dan kelas siang sebanyak 24 mahasiswa dinyatakan lulus semua di bilik partograf, (Akdemik Akbid Umi Khasanah, 2016). yang menjadi responden adalah mahasiswa kelas pagi.

## II.  Metode Penelitian
Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah penelitian correlational dengan pendekatan Cross  sectional. Penelitian  ini  dilakukan  pada bulan  Juni  2016.  Populasi  yang  digunakan adalah  semua  mahasiswa  Prodi  D-III  Kebidanan semester  IV  kelas  pagi  (mahasiswa  yang  belum bekerja)  di  AKBID  Ummi  Khasanah  yaitu sebanyak 71 mahasiswa dengan sampel sebanyak  60  mahasiswa.Teknik  sampling  yang telah  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah accidental  sampling merupakan  teknik  penelitian sampel  berdasarkan  kebetulan  yaitu  siapa  saja yang  secara  kebetulan  bertemu  dengan  peneliti dapat digunakan sebagai sampel, bila dipandang orang  yang  kebetulan  ditemui  itu  cocok  sebagi sumber data, (Sugiyono, 2012).
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan  kuesioner  dan  lembar  penilaian pengisian  partograf.  Teknik  analisis  data  yang digunakan  pada  penelitian  ini  adalah  analisi univariat  untuk  pengetahuan  tentang  partograf
dan  pelaksanaan  pengisian  partograf,  dan bivariat untuk mengetahui
hubungan pengetahuan tentang partograf dengan pelaksanaan pengisian partograf pada mahaiswa D-III  kebidanan  semester  IV  di  AKBID  Ummi Khasanah  Yogyakarta.  Analisa  yang  digunakan untuk menguji hipotesis adalah Kendall-Tau .

## III.  Hasil
Tabel  1.  Distribusi  Frekuensi  Pengetahuan Mahasiswa  Semester  IV  tentang  Partograf  di
AKBID Ummi Khasanah Pengetahuan Frekuensi Persentase Baik 25 41,7 Cukup 32 53,3 Kurang 3 5 Total 60 100 Sumber : Data primer 2016 Berdasarkan  Tabel  1  diketahui  dari  60 mahasiswa, sebagian besar mahasiswa mempunyai  pengetahuan  cukup  yaitu  sebanyak 32 mahasiswa (41,7),  sedangkan yang terendah adalah  mahasiswa  dengan  pengetahuan  kurang yaitu 3 mahasiswa (5%).
Tabel  2.  Distribusi  Frekuensi  Nilai  Pengisian Partograf Mahsiswa Semester IV di AKBID Ummi Khasanah Pengisian partograf Frekuensi Persentase Lulus 36 60 Tidak Lulus 24 40 Total 60 100 Sumber : Data primer 2016
Berdasarkan  Tabel  2  diatas  menunjukkan bahwa  dari  60  Mahasiswa,  sebagian  besar mahasiswa  dinyatakan  lulus  pada  pengisian partograf  yaitu  sebanyak  36  mahasiswa  (60%), sementara  yang  tidak  lulus  pada  pengisian partograf sebanyak 24 mahasiswa (40%). Tabel  3.  Tabulasi  silang  hubungan  pengetahuan tentang  partograf  dengan  pengisian  partograf pada  mahasiswa  D-III  kebidanan  semester  IV  di AKBID Ummi Khasanah
Pengetahuan Pengisian partograf Lulus Tidak lulus Total f % f % f % Baik 20 33 5 8 25 41 Cukup 16 27 16 27 32 54 Kurang 0 0 3 5 3 5 Total 36 60 24 40 60 100 r 0.380 P value 0.003 Sumber : Data primer, 2016

## IV. Pembahasan
a.  Pengetahuan tentang partograf
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah dilakukan  oleh  peneliti  sebagian  besar mahasiswa  mempunyai  pengetahuan  cukup
yaitu sebanyak 32 mahasiwa (54%), pengetahuan  baik  sebanyak  25  mahasiswa (41%),  dan  yang  berpengetahuan  kurang sebanyak 3 mahasiswa (5%). Hasil penelitian ini tidak sejalan dengan  hasil penelitian yang menyatakan  dari  103  mahasiswa  sebagian besar berpengetahuan baik yaitu sebanyak 54 mahasiswa  (52,4%)  yang  dilakukan  pada mahasiswa  D-IV  bidan  pendidik  Semester  IV STIKES  Aisyiyah  Yogyakarta  (Widyaningtyas, 2014).
Sementara  hasil  penelitian  yang  yang menyatakan  dari  153  responden  sebagian besar  mahasiswa  mempunyai  pengetahuan cukup  yaitu sebanyak  60  mahasiswa (83,3%) pada  mahasiswa  semester  IV  program  studi D-III kebidanan Universitas Respati Yogyakarta  (Pratiwi,  2013)  sejalan  dengan penelitian  ini.  Pengetahuan  yang  diamati dalam  penelitian  ini  adalah  pengetahuan tentang  partograf  yaitu  alat  bantu  untuk memantau dan mengevaluasi kala 1 persalinan,  serta  dijadikan  dasar  dalam membuat  keputusan  klinik  (Sumarah,  2008). Pengetahuan tentang partograf membutuhkan pemahaman  tidak  hanya  sekedar  tahu, karena  di  dalamnya  terdiri  dari  banyak  aspek yang  harus  dimengerti  secara  mendalam. Pengetahuan  adalah  suatu  proses  dengan menggunakan  panca  indra  yang  dilakukan seseorang
terhadap objek dapat
menghasilkan  pengetahuan  dan  keterampilan (Andriyani, 2014).
Pengetahuan  ( knowledge )  adalah  salah satu  dasar  dari  kehidupan  manusia  dalam memahami  kehidupannya.  Penguasaan  ilmu dilakukan  terus  menerus  sehingga  setiap permasalahannya yang dijumpai dapat segera dicari  jawaban  atau  penyelesaiannya.  Proses pencariannya tersebut disebut research , yaitu mencari,  meneliti,  atau  menyelidiki.  Jadi, pengetahuan tentang partograf adalah pengetahuan  yang  didapatkan  dari  hasil pembelajaran  tentang  partograf,  dimana dalam  pengisian  partograf  memiliki  beberapa ketentuan  yang  yang  harus  diketahui  dan dipahami  oleh  mahasiswa,  dan  apabila dipelajari  terus  menerus  bisa  meningkatkan pengetahuan  dan  ketrampilan  mahasiswa dalam mengisi partograf, (Suyanto, 2009).
b.  Hasil pengisian partograf Partograf  merupakan  alat  bantu  utama yang  dapat  digunakan  untuk  memantau kemajuan  kala  1  persalinan  dan  untuk membuat  keputusan  klinik. (Sumarah,  2008).
Berdasarkan hasil penelitian dari 60 mahasiswa  36  mahasiswa  (60%)  dinyatakan lulus  dan  24  mahasiswa  (40%)  dinyatakan tidak  lulus.  Tingkat  kelulusan  yang  tinggi
menunjukkan  keberhasilan  mahasiswa  dalam mengisi partograf.
Pada  saat  studi  pendahuluan  dari  71 mahasiswa  sebanyak  36  mahasiswa  (50,7%) dinyatakan  tidak  lulus  pada  bilik  partograf. Berbanding  terbalik  dengan  hasil  penelitian yaitu  dari  60  mahasiswa,  36  mahasiswa (60%)  dinyatakan  lulus.  Hasil  ini  disebabkan karena  sebelum  penelitian  ini  dilakukan, mahasiswa  praktik  lahan  terlebih  dahulu. Sehingga  pada  saat  mengisi  partograf  yang diberikan  oleh  peneliti,  mahasiswa  sudah lebih  paham  cara  mengisi  lembar  partograf. Semakin  sering  mahasiswa  latihan  mengisi partograf  dengan  kasus-kasus  yang  ada dilahan,    maka  semakin  berpengaruh  pada nilai  yang  didapat saat mengisi soal partograf yang diberikan.
Dari  hasil  analisa  yang  dilakukan  peneliti dapat  disimpulkan  bahwa  mahasiswa  yang tidak  lulus  disebabkan  kurang  teliti  dan kehabisan waktu pada saat pengisian partograf. Jika diperhatikan pengisian partograf  sebenarnya  mudah  tapi  dalam praktik  sulit  dilaksanakan.  Partograf  sangat dibutuhkan  oleh  bidan  dan  tenaga  kesehatan lainnya  untuk  melakukan  tugas  dengan  baik pada  saat  melakukan  prosedur  pertolongan persalinan pada  pasien, sehingga mahasiswa sangat  membutuhkan  pelajaran  partograf agar berpengalaman dalam mengisi partograf. Penggunaan  partograf  secara  rutin  dan  tepat waktu  akan  memastikan  ibu  dan  janin  telah mendapatkan  asuhan  persalinan  secara aman dan tepat waktu , (Prawiroharjo, 2009). c.  Hubungan  pengetahuan  tentang    partograf dengan pengisian partograf Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  adanya hubungan  pengetahuan  tentang  partograf dengan  pengisian  partograf  pada  mahasiswa D-III  kebidanan  semester  IV  di  AKBID  Ummi Khasnah  karena  P value =  0,003  <  0,05.  Hasil penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang menyatakan ada hubungan tingkat pengetahuan  mahasiswa  tentang  partograf dengan  praktik  pengisian  partograf  pada mahasiswa  semester  IV  Program  Studi  D-III kebidanan  Universitas  Respati  Yogyakarta, (Pratiwi,  2013). Penelitian  ini  juga  sejalan dengan  penelitian  yang  menyatakan  ada hubungan  tingkat  pengetahuan  pengisian partograf  dengan  hasil  ujian  OSCA  stasi partograf  mahsiswa  semester  IV  Program Studi  D-III  kebidanan  FIKES  UNRIYO  tahun 2014, (Andriyani, 2014).
Berdasarkan analisa yang telah dilakukan diperoleh sebagian besar mahasiswa berpengetahuan  baik  dan  dinyatakan  lulus sebanyak  20  mahasiswa  (80%),  mahasiswa yang  berpengetahuan  cukup  dan  dinyatakan
lulus sebanyak 16 mahasiswa (50%), sementara yang berpengetahuan kurang tidak ada  yang  dinyatakan  lulus.  Hasil  ini  sejalan dengan  penelitian  yang  menyatakan  dari  103 mahasiswa, sebagian besar yang berpengetahuan  baik  dan  lulus  partograf sebanyak  33  mahasiswa  (64,7%),  yang berpengetahuan  cukup  dan  lulus  partograf sebanyak 16 mahasiswa (31,4%),  serta yang berpengetahuan  kurang  dan  lulus  partograf sebanyak 2 mahasiswa (3,9%) pada mahasiswa  D-IV  bidan  pendidik  semester  IV STIKES  Aisiyah  Yogyakarta  (Widyaningtyas, 2014).
Para  calon  tenaga  kesehatan,  terutama dari  mahasiswa  kebidanan  perlu  disiapkan tentang  ketrampilan  dan  pengetahuannya sedini mungkin untuk menguasai dan mengaplikasikan partograf. Mahasiswa kebidanan harus dapat mengerti dan memahami tentang pengisian partograf sebagai  bahan  pengetahuan  sehingga  bisa berkompeten  untuk  diaplikasikan  pada  saat praktik  lahan.  Pada  saat  mengisi  partograf tidak  hanya  dibutuhkan  pengetahuan  yang baik tetapi  semakin banyak kasus persalinan dan latihan mengisi partograf sangat membantu  mahasiswa  agar  bisa  mengisi partograf dengan tepat dan benar.
Berdasarkan  hasil  penelitian  diketahui nilai  r  sebesar  0,380  masuk  rentang  0,20- 0,399  atau  termasuk  hubungan  rendah  yang berarti  bukan  hanya  dari  pengetahuan  yang mempengaruhi  nilai  pengisian  partograf. Dimana dalam penelitian ini terdapat beberapa  macam  variabel  pengganggu  yang tidak  dikendalikan  oleh  peneliti,  sehingga  hal tersebut  kemungkinan  yang  menyebabkan keeratan  hubungan  rendah.  Hasil  ini  sejalan dengan  penelitian  yang  menyatakan  dengan hasil  tingkatan  keeratan  rendah  yaitu  0,246 yang  dilakukan  pada  mahasiswa  D-IV  bidan pendidik semester IV STIKES  Aisiyah Yogyakarta (Widyaningtyas, 2014).
Hasil  ini  membuktikan  hipotesis  yang diajukan  sesuai  yaitu  ada    hubungan  tingkat pengetahuan  mahasiswa  tentang  partograf dengan  praktik  pengisian  partograf  pada mahasiswa  semester  IV  Program  Studi  D-III Kebidanan.

## V.  Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dilakukan dapat disimpulan  sebagai berikut:
a.  Ada  hubungan  pengetahuan  tentang partograf  dengan  pelaksanaan  pengisian partograf pada mahasiswa
D-III
Kebidanan  semester  IV  di  AKBID  Ummi Khasanah Yogyakarta
b.  Pengetahuan mahasiswa tentang
partograf  sebagian  besar  pada  tingkat yang cukup yaitu 32 mahasiswa (53,3%).
c.  Sebagian  besar  mahasiswa  lulus  pada saat  mengisi  partograf  yaitu  sebanyak  36 mahasiswa (60%).
d.  Keeratan hubungan pengetahuan tentang partograf  dengan  pelaksanaan  pengisian partograf  berada  pada  rentang  hubungan rendah yaitu 0,380.

## Daftar Pustaka
Akademik  AKBID  Ummi  Khasanah.  2016. Data Mahasiswa Semester IV Prodi D-III
Kebidanan .  Yogyakarta  :  AKBID  Ummi
Khasanah
Andriyani, L. 2014. Hubungan Pengetahuan Dan Ketepatan Waktu Pengisian Partograf Dengan Hasil  Ujian  OSCA  Stasi  Partograf  Mahasiswa Semester  IV  Program  Studi  D-III  Kebidanan FIKES UNRIYO Tahun 2014
Ika,  P.  2007. Asuhan  Kebidanan  I  (Kehamilan ). Yogyakarta : Nuha Medika
Jaringan  Nasional  Pelatihan  Klinik-Kesehatan Reproduksi (JNPK-KR). 2008. Asuhan
Persalinan Normal . Jakarta: Depkes RI
Kemenkes RI. 2015. Kesehatan Dalam Kerangka Sustainable Deplopment Goals (SDGs).
Jakarta: Bakti Husada Nugrahaeny,  E.    2009. Asuhan  Kebidanan
Patologi. Yogyakarta: Pustaka Rihana Pratiwi, B.R. 2013. Hubungan tingkat pengetahuan  mahasiswa  tentang  partograf
dengan  praktik  pengisian  partograf  pada mahsiswa  semester  IV  Program  Studi  D-III kebidanan Universitas Respati Yogyakarta
Prawirahardjo, S. 2009. Ilmu Kebidanan. Jakarta: Bina Pustaka Sarwono Prawirahardjo.
Sumarah.  Widyastuti,  Y.  &  Wiyati,  N.  2008.
Perawatan  Ibu  Bersalin  (Asuhan  Kebidanan Pada Ibu Bersalin) . Yogyakarta: Fitra Maya
Suyanto, U. D. 2009. Riset Kebidanan Metodologi  dan  Aplikasi. Yogyakarta:  Mitra Cendekia Press
Sugiyono.  2012. Metode  Penelitian  Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta SDKI. 2012. Survey Demokrasi KesehatanIndonesia.http://kesga.kemkes.go.i d/images/pedoman/SDKI 2012-Indonesia.
Diakses pada tanggal 16 Januari 2016.
Widyaningtyas,  D.Y.  2014.  Hubungan  tingkat pengetahuan  mahasiswa  tentang  partograf dengan  praktik  pengisian  partograf  pada mahsiswa  D-IV  Bidan  Pendidik  semester  IV
STIKES Aisyiyah Yogyakarta
WHO. 2014. Maternal mortality, http://www.depkes.go.id/resources/download/ pusdatin/infodatin/infodatin-ibu.pdf , diakses pada tanggal 2 Januari 2016
Yanti. 2010. OSCA (Objective Structure Clinical Assesment). Yogyakarta: Nuha Medika