## JURNAL AKUNTANSI DAN KEUANGAN UNIVERSITAS JAMBI
Vol. 7 No. 3   Juli – September 2022:   144 - 153
https://online-journal.unja.ac.id/jaku

## FRAUD IN THE MANAGEMENT OF STUDENT ORGANIZATION FUNDS:

## PERSPECTIVE REVIEW OF FRAUD DIAMOND THEORY

## KECURANGAN DALAM PENGELOLAAN DANA ORGANISASI KEMAHASISWAAN : TINJAUAN PERSPEKTIF FRAUD DIAMOND THEORY
Oleh:
Maharani Galuh PRP 1) ,  Octavia Lhaksmi P 2)
1) Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Tidar – Indonesia
2&3) Fakultas Ekonomi, Universitas Tidar – Indonesia
Email : maharanipangesti469@gmail.com 1) octavialhaksmi@gmail.com 2)

## ABSTRACT
This  study  aims  to  identify  fraudulent  acts  that  occur  in  student  organizations,  as  well  as  to  review  student organization fraud based on the Fraud Diamond Theory dimension. This research is a qualitative research using a case study approach. Data were obtained by observation and interviews with 20 student respondents at one of the Magelang City Universities. Based on the results of the study, it can be concluded that fraudulent acts that occur in student organizations are fund management. This fraud is classified as misappropriation of assets and manipulation of financial statements caused by four main aspects, namely pressure, justification, opportunity, and ability. Some of the  precautions  that  must  be  taken  to  minimize  fraud  are  implementing  a  firm  reward  and  punishment  system, increasing one's morals and ethics to have more integrity, building a good monitoring and internal control system.
Keywords:  Student Organization Fraud, Fraud Diamond Theory, Fraud Prevention.

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan untuk  mengidentifikasi tindakan kecurangan  yang terjadi pada organisasi kemahasiswaan, serta mengkaji kecurangan organisasi kemahasiswaan  berdasarkan dimensi Fraud Diamond Theory . Penelitian  ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh dengan cara observasi dan wawancara terhadap 20 responden mahasiswa di salah satu Perguruan Tinggi Kota Magelang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan  bahwa  tindakan  kecurangan  yang  terjadi  di  organisasi  kemahasiswaan  adalah  pengelolaan  dana. Kecurangan ini diklasifikasikan sebagai penyelewengan aset dan manipulasi laporan keuangan yang disebabkan oleh empat aspek utama, yaitu tekanan, pembenaran, peluang, dan kemampuan. Beberapa tindakan pencegahan yang harus dilakukan  untuk  meminimalisir  terjadinya  fraud  adalah  dengan  menerapkan  sistem  reward  and  punishment  yang tegas,  meningkatkan  moral  dan  etika  seseorang  agar  lebih  berintegritas,  membangun  sistem  pengawasan  dan pengendalian internal yang baik.
Kata kunci:  Kecurangan Organisasi Mahasiswa, Fraud Diamond Theory , Pencegahan Fraud .

## 1.   PENDAHULUAN
1.1.   Latar Belakang
Kecurangan  ( fraud )  merupakan  tindakan  yang masih sering terjadi dan membuat masyarakat khawatir. Kecurangan  dapat  terjadi  dimana  saja  dan  dapat dilakukan  oleh  siapa  saja,  salah  satunya  kecurangan dalam  bidang  pendidikan.  Banyak  kasus  dan  tindakan kecurangan yang terjadi di bidang pendidikan, seperti di perguruan  tinggi  yang  merupakan  organisasi  sektor publik  yang  menerima  dana  dari  pemerintah.  Dalam mengelola  keuangan  negara  biasanya  perguruan  tinggi harus  membuat  laporan  pertanggungjawaban  atas  uang yang  telah  diterimanya.  Selain  perguruan  tinggi,  di dalam  berbagai  lembaga  atau  organisasi  termasuk organisasi  kemahasiswaan  di  perguruan  tinggi  juga berkewajiban  melaporkan  pengelolaan  keuangan  yang diterima.
Dalam  melaporkan  pengelolaan  dana  yang  telah digunakan,  tidak  semua  pengelolaan  dana  dilaporkan dengan  baik  dan  transparan.  Terdapat  beberapa  pihak yang dapat melakukan kecurangan sebelum melaporkan pengelolaan  dana  tersebut.  Contoh  kasus  kecurangan yang  terjadi  pada  bidang  pendidikan  yaitu  kecurangan akademik  dan  korupsi.  Kecurangan  akademik  yang sering  terjadi  yaitu  menyalin  jawaban  dari  mahasiswa lain, membawa dan menggunakan contekan selama ujian berlangsung,  menyajikan  data  palsu,  menyalin  karya tulis dari buku atau terbitan lainnya tanpa mencantumkan sumbernya, mengubah dan memanipulasi  data.  Kecurangan  akademik  tersebut dapat  terjadi  dikarenakan  adanya  peluang  atau kesempatan,  dan  lemahnya  sistem  pengawasan  yang diterapkan pada perguruan tinggi tersebut.
Sedangkan  korupsi  yang  terjadi  di  bidang pendidikan sangat memprihatinkan. Kementerian Pendidikan  Kebudayaan Riset dan Teknologi  Republik Indonesia  terus  memberikan  perhatian  guna  mencegah penyelewengan  dana  negara  di  bidang  pendidikan. Berdasarkan data ICW tahun 2019, kasus korupsi paling tinggi terjadi di bidang pendidikan. Salah satunya yaitu pada  kasus  pengelolaan  dana  bantuan  operasional sekolah  (BOS).  Hal  ini  berdampak  pada  keterlambatan penyaluran  dana  BOS  ke  sekolah  yang  ada  di  daerah. Penyebab  terjadinya  kasus  korupsi  dana  BOS dikarenakan terbatasnya SDM pada bagian pengelolaan administrasi  di  daerah.  Pemerintah  mengeluarkan kebijakan  yaitu sistem perencanaan, penyaluran hingga pertanggungjawaban dilakukan dengan berbasis IT.
Selain  itu, Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) dalam operasi Tangkap Tangan (OTT) pada tanggal 12 Desember  2018  berhasil  menangkap  Bupati  Cianjur dengan  dugaan  suap  terkait  pemotongan  Dana  Alokasi Khusus (DAK) pendidikan di Kabupaten Cianjur. Bupati Cianjur  dan  tiga  tersangka  lainnya  diduga  memotong dana pendidikan untuk 140 sekolah  menengah pertama (SMP).  Dana  alokasi  khusus  untuk  pembangunan fasilitas pendidikan dipotong sejak awal dengan pihak – pihak  tertentu.  Sehingga  yang  menjadi  korban  adalah
para  siswa  di  Cianjur.  Padahal,  dana  tersebut  akan digunakan untuk membangun kelas dan laboratorium di 140 SMP Kabupaten Cianjur.
Kasus  penyelewengan  dana  juga  dapat  terjadi  di desa. Salah satu contohnya  yaitu kasus penyelewengan dana  desa  di  Muara  Puyang,  OKU  Selatan.  Mantan kepala  desa  (kades)  diketahui  telah  menyelewengkan dana sebesar Rp. 699.000.000, yang membuat terdakwa mendapat  hukuman  pidana  selama  lima  tahun  penjara dan  denda  Rp.  200.000.000  atau  jika  tidak  sanggup membayar denda ditambah hukuman penjara dua tahun. Kasus  ini  dapat  terjadi  karena  dana  desa  dicairkan keseluruhan melalui rekening pribadinya, tidak menggunakan rekening desa. Hal ini merupakan contoh kasus  kecurangan  korupsi  yang  tidak  baik  untuk dicontoh oleh para warga di desa Muara Puyang.
Kecurangan  menjadi  suatu  ancaman  yang  sering terjadi di dalam  suatu organisasi  juga, salah satunya di dalam  organisasi  kemahasiswaan.  Salah  satu  contoh kasus kecurangan tersebut adalah dugaan korupsi proyek pengadaan alat laboratorium di Fakultas Matematika dan Ilmu  Pengetahuan  Alam  (F-MIPA)  Universitas  Negeri Malang (Puspita et al., 2015).
Korupsi sudah menjadi hal yang sangat populer di masyarakat,  khususnya  di  Indonesia.  Korupsi  dapat dikatakan juga “mencuri uang negara” atau “menerima suap”.  Salah  satu  kejahatan  kerah  putih  ( white  collar crime )  adalah  kecurangan  korupsi.  Kejahatan  kerah putih  ( white  collar  crime )  merupakan  perbuatan  yang dilakukan  dengan  sengaja  oleh  orang  dalam  maupun orang luar organisasi atau perusahaan yang mengakibatkan  kerugian. Fraud terdiri  dari  tiga  unsur yaitu  perbuatan  yang  dilakukan  dengan  sengaja, pelakunya  merupakan  orang  dalam  ataupun  orang  luar suatu organisasi, menimbulkan kerugian bagi orang lain atau perusahaan.
Dalam  kenyataan, fraud memiliki  jenis  yang beragam. Dalam Kitab Undang – Undang Hukum Pidana (KUHP)  pengertian fraud mencakup:  Pencurian  (pasal 362);  Pemerasan  dan  pengancaman  (pasal  368); Penggelapan (pasal 372); Perbuatan curang (pasal 378); Merugikan pemberi piutang dalam keadaan pailit (pasal 396);  Menghancurkan  atau  merusakkan  barang  (pasal 406); Perbuatan lain pada pasal 209, 210, 387, 415, 417 –  420,  423,  425,  dan  435  yang  secara  khusus  diatur dalam  UU  Tipikor.  Di  samping  KUHP,  terdapat ketentuan  perundang  –  undangan  lain  yang  mengatur perbuatan  melawan  hukum  yang  termasuk  dalam kategori fraud seperti UU tentang pencurian uang, UU perlindungan konsumen, dan lain sebagainya.
Kasus  –  kasus  pengungkapan  kecurangan  telah banyak terjadi pada organisasi besar maupun kecil yang dapat  merugikan  organisasi  itu  sendiri.  Organisasi  – organisasi besar lainnya sebagian besar memiliki tujuan untuk  menghasilkan  profit  bagi  organisasi  sehingga rentan  terjadi  tindak  kecurangan.  Sedangkan,  pada organisasi kemahasiswaan bertujuan untuk menciptakan calon  –  calon  pemimpin  yang  kritis  –  prinsipil,  kreatif
realistis dan non – konformis, sehingga ada baiknya jika anggota  organisasi  kemahasiswaan  dilatih  untuk bertanggung jawab sejak dini (UKSW, 2011).
Pada  tahun  2018,  hasil  penelitian Association  of Certified Fraud Examiners (ACFE) Global
menunjukkan  bahwa  setiap  tahun  rata  –  rata  5%  dari pendapatan  organisasi  menjadi  korban  kecurangan ( fraud ).  Untuk  mengetahui  biaya,  frekuensi  kejadian, metodologi dan berbagai aspek dari occupational fraud ( fraud yang  berhubungan  dengan  pekerjaan)  maka ACFE  Global melakukan  survai  yang  dituangkan  ke dalam Report  To The Nation (RTTN) yang  menyajikan data  statistik  tentang  hal  –  hal  tersebut.  Survai  RTTN tersebut  dilakukan  terhadap  anggota  ACFE  yang bersertifikat CFE di seluruh dunia, termasuk Indonesia. Association  of  Certified  Fraud  Examiners  (ACFE) Global merilis Report  To  The  Nation  (RTTN) Asia Pacific  Edition ,  yang  menyediakan  analisis  global tentang biaya dan dampak kecurangan ( fraud ). Dimana dalam laporan 2018 tersebut didasarkan pada 220 kasus kecurangan  ( fraud )  dari  negara  –  negara  Asia  Pasifik yang dilaporkan dalam Survai Penipuan Global 2017.
Menurut The  Association  of  Certified  Fraud Examiners  (ACFE) merupakan  organisasi  profesional yang  bergerak  di  bidang  pemeriksaan  atas  kecurangan, mengklasifikasikan  kecurangan  ( fraud )  dalam  tiga tingkatan  yang  disebut Fraud  Tree .  Tiga  tingkatan tersebut  berupa  penyimpangan  atas  aset  ( Asset Misappropriation ),  pernyataan  palsu  atau  salah pernyataan  ( Fraudulent  Statement ),  dan  Korupsi ( Corruption ).  Tindakan  kecurangan  yang  terjadi  pada organisasi kemahasiswaan dapat mencakup jenis – jenis ancaman yang terdapat pada fraud tree . Pertama korupsi ( corruption )  didefinisikan  sebagai  penyalahgunaan jabatan di sektor pemerintah dan juga perusahaan publik untuk  keuntungan  pribadi.  Korupsi  berdasarkan fraud tree terdiri  dari  empat  hal  : Conflict  of  interest atau benturan  kepentingan  sering  ditemui  dalam  bentuk bisnis  pejabat,  penguasa,  dan  keluarga; bribery atau penyuapan  merupakan  hal  yang  sering  dijumpai  dalam kehidupan  bisnis  dan  politik  di  Indonesia; Iillegal gratuities adalah  pemberian  atau  hadiah  yang merupakan  bentuk  terselubung  dari  penyuapan; Economic  extortion merupakan  ancaman  terhadap rekanan, ancaman tersebut bisa secara terselubung atau terbuka.
Kedua pengambilan aset ( asset  misappropriation ) secara  ilegal,  tidak  sah,  atau  melawan  hukum  yang dilakukan oleh seseorang  yang diberi wewenang  untuk mengelola  atau  mengawasi  aset tersebut,  dapat  disebut
juga penggelapan dana atau aset. Asset misappropriation dalam  bentuk  penjarahan cash dilakukan  dalam  tiga bentuk  yaitu skimming uang  dijarah  sebelum  uang tersebut  masuk  ke  perusahaan, larceny uang  dijarah sesudah uang tersebut masuk ke sistem atau perusahaan, dan fraudulent  disbursements merupakan  penggelapan aset. Ketiga fraudulent statement merupakan kecurangan salah saji dalam penyajian laporan keuangan baik overstatement maupun understatement dan kecurangan  dalam  menyusun  laporan non keuangan berupa  penyampaian  laporan non keuangan  yang menyesatkan,  lebih  baik  dari  kondisi  yang  sebenarnya, pemalsuan,  atau  pemutarbalikkan  keadaan,  dapat tercantum  dalam  dokumen  untuk  keperluan  internal maupun eksternal perusahaan.
Terdapat  dua  jenis  kecurangan,  yaitu  kecurangan pencurian  aktiva  yang  sering  disebut  penggelapan  atau kecurangan  pegawai  dan  pelaporan  keuangan  yang menyesatkan  yang  sering  disebut  sebagai  kecurangan auditan  (Murwanto,  Budiarjo,  dan  Ramadhana,  2006). Contoh  pencurian  aktiva  adalah  seorang  bendahara mengambil gaji pegawai yang telah mengundurkan diri dari  pegawai  negeri  sipil.  Contoh  dari  pelaporan keuangan  yang  menyesatkan  adalah  terjadi  lebih  saji atau  salah  saji  yang  disengaja  dari  harga  kontrak pengadaan barang atau jasa.
Menurut SAS No.99 terdapat dua jenis kesengajaan penyalahsajian  yang  relevan  dengan  audit  atas  laporan keuangan  dan  pertimbangan  auditor  atas  terjadinya fraud, yaitu fraudulent financial reporting didefinisikan sebagai  salah  saji  yang  disengaja  atau  kelalaian  dalam jumlah  atau  pengungkapan  dalam  laporan  keuangan yang  didesain  untuk  merugikan  pengguna  laporan keuangan.  Sedangkan  penyalahgunaan  aset  ( assets misappropriation ) dapat dilakukan dalam beberapa cara (termasuk  menggelapkan  penerimaan,  mencuri  aset berwujud  dan  aset  tidak  berwujud,  atau  menyebabkan organisasi membayar untuk barang dan jasa yang tidak diterima) (Norbarani, Pendeteksian Kecurangan Laporan  Keuangan  Dengan  Analisis  Fraud  Triangle Yang Diadopsi Dalam SAS No.99, 2012). Penyalahgunaan  aset  juga  seringkali  disertai  dengan pencatatan  palsu  dalam  menyembunyikan  fakta  bahwa aset  yang  hilang,  tidak  langsung  menyebabkan penyimpangan akuntansi dalam laporan keuangan.
Terdapat  berbagai  bentuk fraud dalam  akuntansi. Secara  umum, fraud akan  selalu  terjadi,  jika  tidak  ada deteksi dan upaya pencegahan. Ada beberapa upaya dan perspektif dalam meninjau dan mendeteksi kecurangan, salah  satunya  adalah  perspektif fraud  diamond  theory yang pertama kali diciptakan oleh Wolfe & Hermanson (2004).  Teori fraud  diamond  theory memberikan informasi  mengenai  berbagai  faktor  yang  berdampak pada  keputusan  individu  untuk  melakukan  penipuan. Unsur-unsur fraud diamond antara lain: Pressure , yaitu adanya  insentif/  tekanan/  kebutuhan  untuk  melakukan penipuan; Opportunity ,  yaitu  situasi  yang  membuka peluang  untuk  memungkinkan fraud ; Rationalization , yang merupakan sikap atau karakter yang menyebabkan individu  melakukan fraud secara  rasional  yang
memungkinkan  mereka untuk secara sadar dan sengaja melakukan  tindakan  tidak  jujur; Capability ,  adalah kemampuan  individu  yang  memainkan  peran  utama mengenai  apakah fraud dapat  benar-benar  terjadi. Dimana harus memiliki kemampuan untuk melihat celah untuk  melakukan fraud sebagai  peluang  dan  untuk mengambil keuntungan secara terus-menerus.
Menurut (Wolfe & Hermanson, 2004), opportunity membuka  pintu  bagi  penipuan  ( fraud ),  dan incentive serta rationalization dapat  menarik  orang  ke  arahnya. Namun,  berdasarkan fraud  diamond  theory ,  orang tersebut  juga  harus  memiliki competence/  capability untuk  mengenali  apakah  ada  pintu  terbuka  sebagai peluang untuk memanfaatkannya. Wolfe dan Hermanson  (2004)  dalam  penelitiannya  memberikan  6 (enam) kategori individu dengan kapabilitas ( capability ) untuk  melakukan fraud :  Posisi  atau  jabatan  individu dalam organisasi membuka kesempatan untuk melakukan fraud yang  tidak  dapat  dieksploitasi  oleh posisi atau jabatan lain; Individu yang cukup ahli untuk memahami dan mengeksploitasi kelemahan pengendalian  internal  serta  menggunakan  posisi, jabatan,  atau  akses  otorisasi  bagi  keuntungan  terbesar individu  tersebut;  Individu  yang  memiliki  ego  dan tingkat  percaya  diri  tinggi  bahwa  mereka  tidak  akan terdeteksi  atau  individu  yang  dapat  dengan  mudah bernegosiasi  untuk  keluar  dari  masalah  jika  ketahuan; Individu  yang  sukses  melakukan fraud merupakan individu  yang  dapat  memaksa  orang  lain  untuk melakukan atau menutupi tindakan fraud ; Individu yang sukses melakukan fraud dapat berbohong secara efektif dan  konsisten;  Individu  yang  sukses  melakukan fraud dapat mengendalikan stress dengan sangat baik.
Pengelolaan  keuangan  merupakan  upaya  yang dilakukan oleh sebuah perusahaan atau organisasi dalam merancang kegiatan yang berkaitan dengan penyimpanan serta pengendalian dana dan aset. Tujuan dari  pengelolaan  keuangan  sendiri  antara  lain  menjaga cash flow agar belanja perusahaan atau organisasi tetap terkendali;  meningkatkan  kinerja  keuangan  perusahaan atau  organisasi  dengan  mengurangi  budget  yang  tidak prioritas;  membuat  struktur  modal  menjadi  lebih seimbang antara anggaran dengan dana yang terpinjam; pengelolaan keuangan dapat meningkatkan keuntungan perusahaan  atau  organisasi  dalam  kurun  waktu  yang panjang;  dengan  adanya  pengelolaan  keuangan  yang baik,  maka  anggaran  perusahaan  atau  organisasi  akan semakin efisien; memaksimalkan modal perusahaan atau organisasi; mengurangi biaya modal karena perencanaan yang  tepat;  mengurangi  risiko  kerja  karena  keputusan manajemen keuangan yang tepat.
Terdapat  fungsi pengelolaan keuangan antara  lain fungsi planning yaitu sebuah perencanaan keuangan di perusahaan  yang  mencakup  manajemen  uang  kas, perhitungan  laba  rugi,  serta  perencanaan cash  flow ; fungsi budgeting merupakan  kegiatan  penganggaran untuk  pengadaan  barang/jasa, budget harus  ditekan seminimal  mungkin  untuk  mendapatkan  keuntungan yang lebih besar; fungsi controlling yang berfokus pada
pengawasan  dan  evaluasi  terhadap  kondisi  keuangan, sehingga sistem keuangan berjalan dengan baik; fungsi auditing mengarahkan  pada  pemeriksaan  keuangan apakah  sesuai  dengan  prinsip  akuntansi  untuk menghindari  potensi  penyelewengan  dana;  fungsi reporting merupakan  kegiatan  pelaporan  kinerja keuangan,  prosesnya  dilakukan  secara  terbuka,  karena laporan  ini  berisi  informasi  tentang  kondisi  keuangan perusahaan.
Peneliti  akan  melakukan  penelitian  terhadap tindakan  kecurangan  yang  dapat  terjadi  dalam pengelolaan  dana  organisasi  kemahasiswaan.  Peneliti juga akan meninjau kecurangan organisasi kemahasiswaan  berdasarkan  dimensi Fraud  Diamond Theory . Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tindakan  kecurangan  yang  terjadi  dalam  organisasi kemahasiswaan,  serta  untuk  meninjau  kecurangan organisasi  kemahasiswaan  berdasarkan  dimensi Fraud Diamond  Theory .  Penelitian  ini  dilakukan  pada Organisasi  Kemahasiswaan  yang  terdapat  di  salah  satu Universitas  Kota  Magelang.  Sebagai  mahasiswa ekonomi,  diharapkan  melalui  penelitian  ini  mahasiswa yang  tergabung  dalam  organisasi  kemahasiswaan  di salah satu Universitas Kota Magelang dapat mengenali tindakan  kecurangan  yang  ada  disekitarnya  dan mengenali  istilah Fraud  Diamond  Theory .  Pada penelitian  ini  diharapkan  dapat  memberikan  manfaat untuk  menambah  referensi  bagi  mahasiswa  mengenai tindakan kecurangan yang dapat terjadi pada organisasi kecil  yaitu  organisasi  kemahasiswaan,  dan  meninjau kecurangan  organisasi  kemahasiswaan  berdasarkan dimensi Fraud Diamond Theory .

## 1.2. Rumusan Masalah
Rumusan  permasalahan  dalam  penelitian  ini  adalah bagaimana  kecurangan  yang  terjadi  pada  organisasi kemahasiswaan  berdasarkan  dimensi Fraud  Diamond Theory ?

## 2.   TINJAUAN  PUSTAKA  DAN  PERUMUSAN HIPOTESIS

## 2.1.  Kecurangan (Fraud)
Kecurangan  ( fraud )  merupakan  tindakan  atau perbuatan  yang  melanggar  hukum,  baik  dalam  bentuk pencurian,  penyelewengan  dana,  memanipulasi  data, dan  menyatakan  pernyataan  yang  salah.  Menurut  IAPI fraud sebagai tindakan yang disengaja oleh satu individu atau  lebih  dalam  manajemen  atau  pihak  yang bertanggung jawab atas tata kelola, karyawan, dan pihak ketiga yang melibatkan penggunaan tipu muslihat untuk memperoleh  satu  keuntungan  secara  tidak  adil  atau melanggar hukum. Menurut Karyono, fraud merupakan sebuah penyimpangan dan perbuatan melanggar hukum ( illegal  act ),  yang  dilakukan  dengan  sengaja  untuk tujuan  tertentu  misalnya  menipu  atau  memberikan gambaran  keliru  ( mislead )  kepada  pihak  –  pihak  lain, yang  dilakukan  oleh  orang  –  orang  baik  dari  dalam maupun dari luar organisasi. Sedangkan menurut Ikatan
Akuntan  Indonesia fraud merupakan  salah  saji  yang timbul dari kecurangan dalam pelaporan keuangan yaitu salah saji atau penghilangan secara sengaja jumlah atau pengungkapan dalam laporan keuangan untuk mengelabuhi pemakai laporan keuangan.
Menurut The  Association  of  Certified  Fraud Examiners (ACFE, 2017) fraud merupakan segala upaya untuk  mengelabuhi  pihak  lain  untuk  mendapatkan keuntungan,  dan  skema  penipuan  diklasifikasikan menjadi  tiga  yaitu misappropriation  asset,  fraudulent financial  statement,  dan  corruption.  Misappropriation asset merupakan kegiatan penyalahgunaan aset perusahaan  oleh  pihak  di  dalam  maupun  di  luar perusahaan. Fraudulent  financial  statement adalah penyajian  laporan  keuangan  perusahaan  yang  tidak benar  dan  dengan  sengaja  dimaksudkan  untuk mengelabuhi  bagi  para  pengguna  laporan  keuangan. Corruption adalah penyalahgunaan wewenang, penyuapan, penerimaan ilegal, gratifikasi, dan pemerasan.
Setiap  tindakan  kecurangan  memiliki  motif tertentu,  menurut  Cressey  (1953)  motif  seseorang melakukan fraud dibagi menjadi tiga atau dapat disebut sebagai  segitiga  kecurangan  ( fraud  triangle ).  Pertama yaitu  adanya  tekanan  ( pressure ),  kedua  yaitu  peluang ( opportunity ), dan ketiga rasionalisasi ( rationalization ). Cressey (1953) mendefinisikan tekanan sebagai sebuah motivasi  yang  mendorong  agar  seseorang  melakukan tindakan penipuan  maupun kecurangan. Tekanan tanpa diikuti  peluang  akan  mengurangi  niat  seseorang  untuk melakukan kecurangan. Peluang tersebut timbul karena terdapat  celah  atau  lemahnya  pengendalian  internal  di dalam suatu organisasi atau lembaga. Hal terakhir yaitu rasionalisasi.  Menurut  Vousinas  (2019)  rasionalisasi merupakan  sebuah  pola  pikir  pelaku  kecurangan  yang akan  membenarkan  kesalahan  yang  telah  diperbuat sebelum pelaku tersebut melakukan kecurangan.
Kemudian, Wolfe dan Hermanson (2004) mengembangkan kerangka fraud triangle menjadi fraud diamond dengan  menambahkan  faktor  kapabilitas ( capability ). Sehingga seseorang dapat melakukan fraud berdasarkan  empat  motif  kecurangan  yaitu  tekanan ( pressure ),  pembenaran  ( rationalize ),  kesempatan ( opportunity ),  kemampuan  ( capability ).  Kapabilitas merupakan  sifat  –  sifat  pribadi  dan  memainkan  peran utama dalam melakukan kecurangan akademik maupun kecurangan  lainnya  (Wolfe  dan  Hermanson,  2004). Kapabilitas juga dapat diartikan dalam berbagai makna yaitu  kapabilitas  untuk  mengenali  adanya  celah  yang menimbulkan peluang,  memanfaatkan peluang tersebut melalui  posisinya,  dan  mengendalikan  diri  agar  tidak terdeteksi. Fraud dalam  pengelolaan  dana  tidak  akan terjadi  apabila  fungsionaris  tidak  memiliki  tekanan ( pressure ),  pembenaran  ( rationalize ),  kesempatan ( opportunity ), kemampuan ( capability ) yang mendorong fungsionaris untuk melakukan kecurangan.
2.2.  Organisasi
Menurut  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  (2008  :  803) organisasi merupakan kelompok kerjasama antara orang
– orang yang diadakan untuk mencapai tujuan bersama. Pada  dasarnya  terdapat  tiga  ciri  khusus  dari  suatu organisasi yaitu, terdapat kelompok manusia, kerjasama yang  harmonis,  dan  kerjasama  tersebut  berdasar  atas hak, kewajiban  serta tanggung  jawab  masing  –  masing orang  untuk  mencapai  tujuan  (Djati  Julitriarsa,  1998  : 41).  Terdapat  beberapa  pengertian  organisasi  menurut pendapat  beberapa  ahli.  Menurut  James  D.  Money (1974)  organisasi  merupakan  bentuk  dari  perserikatan manusia  untuk  mencapai  tujuan  bersama.  Menurut Ralph Currier Davis (1951) organisasi adalah kelompok orang – orang yang bekerja mencapai tujuan bersama di bawah  pimpinan.  Sedangkan  menurut  John  D.  Millet (1954) organisasi merupakan sebuah kerangka, struktur, sebagai  wahana  dan  wadah  pelaksanaan  pekerjaan banyak orang untuk mencapai suatu tujuan bersama.

## 2.3.  Organisasi Kemahasiswaan
Organisasi kemahasiswaan  merupakan  bentuk kegiatan di perguruan tinggi yang diselenggarakan dengan prinsip dari,  oleh,  dan  untuk  mahasiswa  (Silvia,  2004  :  72). Organisasi  tersebut  merupakan  wahana  dan  sarana pengembangan  diri  mahasiswa  ke  arah  perluasan wawasan,  peningkatan  ilmu  dan  pengetahuan,  serta integritas kepribadian mahasiswa. Organisasi kemahasiswaan  juga  sebagai  wadah  pengembangan kegiatan ekstrakurikuler mahasiswa di perguruan tinggi yang  meliputi  pengembangan  penalaran,  keilmuan, minat,  bakat,  dan  kegemaran  mahasiswa  itu  sendiri (Paryati  Sudarman,  2004  :  34  –  35).  Hal  tersebut dikuatkan  oleh  Kepmendikbud  RI.  No.  155/U/1998 Tentang Pedoman Umum Organisasi Kemahasiswaan di Perguruan  Tinggi  yang  berbunyi  bahwa  organisasi kemahasiswaan intra – perguruan tinggi adalah wahana dan  sarana  pengembangan  diri  mahasiswa  ke  arah perluasan wawasan dan peningkatan kecendikiaan serta integritas kepribadian untuk mencapai tujuan pendidikan tinggi.

## 2.4.  Pengelolaan Dana Organisasi Kemahasiswaan
Perguruan tinggi menyediakan dana bagi organisasi  kemahasiswaan,  dana  tersebut  berasal  dari negara.  Negara  bertanggung  jawab  dalam  pendanaan, tetapi  otoritas  pengelolaan  dana  tersebut  dilaksanakan oleh  masing  –  masing  perguruan  tinggi.  Otoritas pengelolaan  pada  perguruan  tinggi  meliputi  bidang akademik dan non akademik. Otoritas dalam pengelolaan  kegiatan  kemahasiswaan  dan  organisasi kemahasiswaan  termasuk  dalam  bidang  non  akademik. Dalam Pasal 77 ayat (4) dan (5) Undang – Undang No. 12  Tahun  2012  tentang  Pendidikan  Tinggi  (“UU Pendidikan Tinggi”) yang berbunyi :
1.  Mahasiswa dapat membentuk organisasi kemahasiswaan;
2.  Organisasi  kemahasiswaan  paling  sedikit  memiliki fungsi untuk :
a.  Mewadahi kegiatan mahasiswa dalam
mengembangkan  bakat,  minat,  dan  potensi mahasiswa;
b.  Mengembangkan  kreativitas,  kepekaan,  daya kritis, keberanian, dan kepemimpinan, serta rasa kebangsaan;
c.  Memenuhi kepentingan dan kesejahteraan manusia;
d.  Mengembangkan tanggung  jawab sosial  melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat.
3.  Organisasi  kemahasiswaan  sebagaimana  dimaksud pada ayat (1) merupakan organisasi  intra perguruan tinggi;
4.  Perguruan tinggi menyediakan sarana dan prasarana serta  dana  untuk  mendukung  kegiatan  organisasi kemahasiswaan;
5.  Ketentuan lain mengenai organisasi kemahasiswaan diatur dalam statuta perguruan tinggi.
Pengelolaan  dana  kemahasiswaan  memiliki  lima tahapan  kegiatan  yaitu  tahapan  persiapan  atau perencanaan,  tahapan  ratifikasi,  tahapan  pelaksanaan, tahapan  pertanggungjawaban  atau  pelaporan,  dan tahapan  evaluasi.  Dimulai  dari  tahapan  perencanaan yang  dibuktikan  dengan  adanya  kegiatan  Rapat  Kerja (Raker) dan Rapat Koordinasi (Rakor) yang membahas tentang  anggaran  kegiatan  dan  pengesahan  anggaran. Kemudian tahapan ratifikasi dengan pengajuan proposal untuk setiap kegiatan. Setelah itu organisasi kemahasiswaan dapat melaksanakan kegiatan. Kemudian tahapan pertanggungjawaban setiap kegiatan organisasi kemahasiswaan. Dalam tahapan ini organisasi kemahasiswaan  membuat  laporan  pertanggungjawaban sebagai bentuk tanggung jawab kegiatan dan penggunaan
dana. Setelah itu laporan pertanggungjawaban  akan  dievaluasi  dan  digunakan sebagai  dasar  perencanaan  kegiatan  di  periode selanjutnya.

## 2.5.  Fraud Triangle Theory
Donald  R.Cressey  (1953)  mengungkapkan  teori tentang kecurangan yang disebut dengan Fraud Triangle Theory.  Teori  ini  meneliti  tentang  penyebab terjadinya kecurangan. Fraud Triangle Theory menjelaskan 3 (tiga) faktor  penyebab  terjadinya  kecurangan  (fraud),  yaitu sebagai berikut :
a. Pressure (Tekanan) Pressure adalah dorongan yang menyebabkan seseorang melakukan fraud, contohnya  hutang  atau  tagihan  yang  menumpuk, gaya  hidup  mewah,  ketergantungan  narkoba,  dan lain-lain. Pada umumnya yang mendorong terjadinya fraud adalah kebutuhan atau masalah finansial.
b. Opportunity (Kesempatan) Opportunity adalah peluang yang memungkinkan fraud terjadi. Kecurangan  karena  adanya  kesempatan  ini  terjadi karena internal control suatu organisasi yang lemah, kurangnya pengawasan, dan penyalahgunaan wewenang.
c. Rationalization (Rasionalisasi) Rationalization menjadi elemen penting dalam terjadinya
kecurangan (fraud), dimana pelaku mencari pembenaran  atas  tindakannya,  misalnya  :  bahwa tindakannya  untuk  membahagiakan  keluarga  dan orang-orang  yang  dicintainya,  perusahaan  telah mendapatkan  keuntungan  yang  sangat  besar  dan tidak mengapa jika pelaku mengambil bagian sedikit dari keuntungan tersebut.

## 2.6.  Fraud Diamond Theory
Fraud  Diamond  Theory merupakan  pandangan  baru tentang  fraud  yang  dikemukakan  oleh  Wolfe  dan Hermanson  (2004),  teori  tersebut  merupakan  suatu bentuk penyempurnaan dari fraud triangle theory yang dikemukakan  oleh  Cressey  (1950)  dimana fraud diamond menambahkan  satu  elemen  yang  diyakini menjadi penyebab seseorang dapat melakukan kecurangan  yaitu  kapabilitas  ( capability ).  Selain menangani tekanan ( pressure ), pembenaran ( rationalize ),  kesempatan  ( opportunity )  juga  harus mempertimbangkan  kemampuan  individu  ( individual’s capability )  yaitu  sifat  –  sifat  pribadi  dan  kemampuan seseorang  yang  memainkan  peran  utama  dalam kecurangan  yang  mungkin  benar  –  benar  terjadi. Penipuan  atau  kecurangan  tidak  mungkin  terjadi  tanpa kemampuan yang tepat dari pelaku dalam menjalankan penipuan.  Kemampuan  yang  dimaksud  adalah  sifat individu  dalam  melakukan  penipuan  atau  kecurangan, yang mendorong mereka untuk mencari kesempatan dan memanfaatkannya.  Teori fraud  triangle menjelaskan peluang  menjadi  akses  masuk  untuk  melakukan fraud , tetapi  dalam fraud  diamond pelaku  kecurangan  harus memiliki kemampuan  yang baik untuk dapat membaca peluang yang ada untuk melakukan kecurangan dengan tepat dan mendapat keuntungan.

## 2.9.  Hipotesis Penelitian
Berdasarkan  uraian  tersebut,  maka  hipotesis  dalam penelitian ini adalah:
H 1 =  Terdapat  sebab Fraud  Diamond  Theory dalam Kecurangan Pengelolaan Dana Organisasi
Kemahasiswaan.

## 3.   METODOLOGI PENELITIAN

## 3.1.  Populasi dan Sampel
Populasi  pada  penelitian  ini  adalah  seluruh  mahasiswa yang  bergabung  dalam  organisasi  kemahasiswaan  di Universitas Kota Magelang. Sampel pada penelitian ini adalah 20 mahasiswa yang bergabung dalam organisasi kemahasiswaan.

## 3.2.  Operasional Variabel Penelitian
Variabel  dalam  penelitian  ini  adalah  Tekanan  (X1), Rasionalisasi (X2), Kesempatan (X3), dan Kemampuan (X4) sebagai variabel dependen. Sedangkan Kecurangan Dana Organisasi Kemahasiswaan (Y1) sebagai variabel Independen.

## 3.3.  Teknik Pengumpulan Data
Penelitian  ini  menggunakan  metode  pendekatan studi  kasus.  Data  diperoleh  dengan  wawancara  kepada 20 responden mahasiswa di salah satu Universitas Kota Magelang.  Data  data  yang  diperoleh  merupakan  data kualitatif.  Penelitian  kualitatif  merupakan  penelitian yang  digunakan  untuk  meneliti  pada  kondisi  objek alamiah,  dimana  peneliti  merupakan  instrument  kunci (Sugiyono,  2005).  Data  kualitatif  dapat  didefinisikan sebagai  data  yang  berbentuk  kata,  skema,  dan  gambar (Sugiyono  2015).  Data  dalam  penelitian  kualitatif dibedakan menjadi dua jenis, pertama data nominal yang dikenal sebagai skala nominal yaitu klasifikasi variabel kategori,  yang  tidak  memberikan  nilai  kuantitatif  atau disebut sebagai data berlabel, dan bernama. Kedua data ordinal  adalah  jenis  kualitatif  dalam  data  di  mana variabel memiliki kategori alami, teratur dan jarak antar kategori  tidak  diketahui.  Data  kualitatif  bersifat  non- statistik  yang  biasanya  tidak  terstruktur  atau  semi- terstruktur.  Data  ini  tidak  selalu  diukur  menggunakan angka  pasti  yang  digunakan  untuk  mengembangkan grafik  dan  diagram.  Sebaliknya  dalam  data  kualitatif dikategorikan  berdasarkan  properti,  atribut,  label,  dan pengenal  lainnya.  (Arikunto,  1986)  mengemukakan bahwa  metode  studi  kasus  sebagai  salah  satu  jenis pendekatan  deskriptif  yang  dilakukan  secara  intensif, terperinci  dan  mendalam  terhadap  suatu  organisme (individu),  lembaga  atau  gejala  tertentu  dengan  daerah atau subyek yang sempit.
Selain  wawancara,  observasi  juga  dilakukan  pada penelitian  ini.  Observasi  dilakukan  dengan  cara  terjun langsung  ke  lapangan  dengan  mengikuti  kegiatan laporan  pertanggungjawaban  tengah  periode  pada organisasi  tersebut  dan  juga  melihat  secara  langsung ketika rapat persiapan kegiatan.
Pendekatan  kualitatif  yang  bertujuan  menjelaskan makna  di  balik  realita  sosial  yang  terjadi.  Pendekatan kualitatif  digunakan  agar  pengumpulan  data  tidak bersifat  kaku  dan  selalu  sesuai  dengan  keadaan  di lapangan.  Pendekatan  dalam  penelitian  kualitatif  yang mencoba  menjelaskan  atau  mengungkap  fenomena pengalaman  yang  didasari  oleh  kesadaran  yang  terjadi pada  beberapa  individu.  penelitian  ini  dilakukan  pada situasi  yang  alami  sehingga  tidak  ada  batasan  dalam memaknai  atau  memahami  fenomena  yang  dikaji. Dengan  pendekatan  kualitatif,  data  bersifat  emosi, norma, keyakinan, kebiasaan, sikap mental, dan budaya yang dianut seseorang maupun sekelompok orang dapat ditemukan (Moleong 2007).

## 3.4.   Metode Analisis
Penelitian  ini  menggunakan  tiga  tahapan  analisis yaitu  reduksi  data,  penyajian  data,  dan  penarikan simpulan.  Pada  proses  reduksi  data  bertujuan  untuk mengambil  poin  penting  dari  hasil  wawancara  yang berkaitan  dengan  persoalan  penelitian.  Kemudian  data disajikan  dalam  bentuk  teks  naratif  (dalam  bentuk catatan  lapangan)  yang  di  dalamnya  terdapat  petikan wawancara  sebagai  bukti  pendukung  yang  kemudian dianalisis  menggunakan  kerangka  kerja  fraud  diamond
theory.  Hasil  wawancara  dan  hasil  analisis  tersebut digunakan  untuk  menarik  simpulan  dan  menjawab persoalan  penelitian.  Selain  tahapan  analisis  tersebut, penelitian  ini  akan  melakukan  triangulasi  data  untuk menguji  keabsahan  data.  Triangulasi  dilakukan  dengan dalam  setiap  tahapan  analisis  yaitu  reduksi  data, penyajian  data  dan  penarikan  simpulan  yang  akan digunakan  untuk  membandingkan  hasil  wawancara narasumber  dari  waktu  ke  waktu  untuk  mengecek konsistensi  jawaban  narasumber.  Penelitian  ini  juga akan  melakukan  konfirmasi  terhadap  dokumen  terkait yang  telah  dikumpulkan,  sehingga  hasil  analisis  data bersifat lebih objektif.

## 4.  HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian ini berdasarkan Fraud Diamond Theory yang  merupakan  pengembangan  dari Fraud  Triangle Theory . Peneliti menggunakan empat aspek utama yaitu tekanan ( pressure ), pembenaran ( rationalize ), kesempatan ( opportunity ), dan kemampuan ( capability ) sebagai  aspek  penyebab  adanya  kecurangan  dalam pengelolaan dana organisasi kemahasiswaan.
Menurut  Fuad  (2015)  tekanan  ( pressure )  dapat diartikan  sebagai  kebutuhan  atau  insentif  untuk melakukan fraud .  Tekanan  dapat  mencakup  semua  hal termasuk gaya hidup, tuntutan ekonomi, dan hal lainnya baik dilihat dari segi keuangan maupun non – keuangan. Terdapat  empat  jenis  kondisi  yang  sering  terjadi  pada tekanan ( pressure ) yang dapat mengakibatkan kecurangan  yaitu financial  stability,  external  pressure, personal  financial  need,  dan  financial  targets . Tuanakotta  (2012)  menjelaskan  bahwa  penggelapan
uang atau dana oleh pelaku biasanya bermula dari suatu tekanan yang menghimpitnya.
Hal tersebut juga relevan dengan hasil wawancara kepada  20  responden  mahasiswa  pada  salah  satu Universitas di Kota Magelang, bahwa terdapat beberapa tekanan  yang  membuat  para  responden  melakukan kecurangan dalam pengelolaan dana organisasi kemahasiswaan.  Tekanan  –  tekanan  tersebut  dapat dilihat  bahwa  anggota  organisasi  kemahasiswaan mendapatkan  tekanan  dari  pihak  atasan  agar  kualitas acara  sesuai  dengan  anggaran  yang  ada,  dan  adanya peraturan  dari  tata  usaha  yang  sedikit  menyulitkan anggota organisasi kemahasiswaan.
Rasionalisasi  menjadi  elemen  penting  dalam terjadinya  kecurangan  ( fraud ),  dimana  pelaku  akan mencari  pembenaran  atas  tindakan  kecurangan  yang dilakukannya. Rasionalisasi atau pembenaran digunakan oleh  pelaku  untuk  memperkuat  argumen  dan  alasan mengapa pelaku melanggar aturan yang ada.
Berdasarkan  hasil  penelitian  dari  beberapa responden  menjawab bahwa tindakan kecurangan yang mereka  lakukan  memiliki  alasan  antara  lain  yaitu kecurangan yang pernah terjadi dari periode sebelumnya,  membuat  mahasiswa  berpikir  bahwa tindakan  tersebut  rasional  dan  wajar  jika  dilakukan. Alasan  tersebut  bahkan  menjadi  kebiasaan  organisasi kemahasiswaan  pada  salah  satu  Universitas  di  Kota Magelang. Terkait kecurangan tersebut menjadi sebuah kebiasaan  dan  membentuk  budaya  untuk  ikut  –  ikutan untuk menjadi alasan mahasiswa melakukan kecurangan dalam  pengelolaan  dana  organisasi  kemahasiswaan. Budaya  buruk  tersebut  dapat  mengancam  organisasi apabila  belum  diterapkan  pengendalian  internal  yang maksimal.
Selain  itu  rasionalisasi  atau  pembenaran  yang dilakukan  dalam  melakukan  kecurangan  pengelolaan dana  organisasi  kemahasiswaan  yaitu  mahasiswa melakukan kecurangan tersebut secara bersama – sama, tidak hanya satu atau dua orang saja, bahkan dilakukan secara konsisten atau terus menerus, sehingga tidak ada rasa ragu ketika melakukannya. Rasionalisasi memperkuat  aspek  –  aspek  lain  dalam  Fraud  Diamond Theory,  tanpa  rasionalisasi  suatu  tindakan  kecurangan pasti  tidak  dapat  terjadi  karena  terbentur  pada pemahaman etika seorang pelaku.
Peluang  menurut  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia (KBBI)  berarti  kesempatan,  ruang  gerak,  baik  yang konkret maupun abstrak yang memberikan kemungkinan bagi suatu kegiatan untuk memanfaatkannya  dalam  usaha  mencapai  tujuan  yang diinginkan.  Menurut  Tuanakotta  (2012)  peluang merupakan  situasi  dan  kondisi  yang  memungkinkan pelaku melakukan kecurangan. Peluang atau kesempatan selalu digunakan sebagai alasan atas sebuah tindakan  kecurangan  yang  dilakukan  oleh  siapa  saja. Setelah  mendapatkan  tekanan  dari  pihak  eksternal, biasanya  pelaku  kecurangan  akan  melihat  ada  atau tidaknya peluang untuk melakukan kecurangan tersebut.
Berdasarkan hasil wawancara dengan keseluruhan responden  yang  menyatakan  bahwa  peluang  tindakan kecurangan dalam pengelolaan dana organisasi kemahasiswaan  dapat  terjadi  karena  lemahnya  sistem pengendalian  internal  di  dalam  organisasi,  kurangnya sistem  controller  di  dalam  organisasi  tersebut,  sanksi yang  diterapkan  dalam  institusi  kurang  tegas,  dan  di dalam tahapan pertanggungjawaban bukti nota pembelian  tidak  pernah  dicek,  sehingga  panitia  dapat memanfaatkan  peluang  tersebut  untuk  melakukan kecurangan.
Wolfe dan Hermanson (2004) menyatakan  bahwa posisi  seseorang  atau  fungsi  dalam  organisasi  dapat memberikan kemampuan untuk membuat atau memanfaatkan  kesempatan  untuk  kecurangan  tidak tersedia  untuk  orang  lain.  Kemampuan  seseorang melakukan kecurangan dapat dilakukan kapan saja dan dimana saja. Berdasarkan hasil wawancara kemampuan mahasiswa  dapat  melakukan  kecurangan  dalam pengelolaan dana organisasi kemahasiswaan diantaranya karena  mahasiswa tersebut memiliki  posisi otoritas atau pengaruh lebih besar dalam situasi tertentu, mahasiswa  tersebut  memiliki  pemahaman  yang  cukup dan  mengeksploitasi  kelemahan  pengendalian  internal untuk  mendapatkan  keuntungan  yang  besar,  memiliki sifat  ego  yang  kuat  dan  yakin  bahwa  kecurangan  yang dilakukan  tidak  akan  terdeteksi,  pelaku  kecurangan tersebut  dapat  memaksa  orang  lain  untuk  melakukan atau menyembunyikan penipuan, dan mampu melakukan kebohongan secara terus menerus.
Tindakan  kecurangan  dalam  pengelolaan  dana organisasi  kemahasiswaan  yang  paling  sering  terjadi antara lain pertama di dalam tahapan perencanaan yaitu terdapat  pembesaran  anggaran  oleh  panitia  kegiatan, dengan alasan untuk mendapatkan sisa dana yang cukup untuk  dialokasikan  ke  dalam  kegiatan  lain  yang menggunakan anggaran dari organisasi kemahasiswaan itu sendiri atau sebagai dana cadangan. Kedua, di dalam tahapan  pelaksanaan  juga  terjadi  kecurangan  berupa membelanjakan barang yang lebih murah dari anggaran yang  sudah  ditetapkan,  sehingga  mereka  akan mendapatkan  sisa  uang  lebih  banyak  yang  nantinya digunakan  sebagai  dana  cadangan.  Ketiga,  di  dalam
tahapan  pertanggungjawaban  juga  terjadi  tindakan kecurangan  berupa  pembuatan  nota  palsu  untuk dikumpulkan  dengan  Laporan  Pertanggungjawaban (LPJ), panitia akan mencari vendor yang dikenal untuk meminta  nota  kosong  atau  bahkan  dapat  membuat sendiri, yang nantinya disesuaikan dengan jumlah yang dianggarkan  agar  di  dalam  LPJ  antara  jumlah pemasukan dan jumlah pengeluaran sama besarnya.
Terdapat  beberapa  hal  yang  bisa  dilakukan  oleh lembaga  pendidikan  dan  dari  mahasiswa  itu  sendiri untuk  meminimalisir  perilaku  kecurangan  mahasiswa, pertama  dari  aspek  tekanan  yang  merupakan  aspek utama  yang  mendorong  seseorang  untuk  melakukan kecurangan  tersebut.  Aspek  tekanan  ( pressure )  berasal dari  piskologis  seseorang,  sehingga  cara  untuk mengatasinya adalah dengan memberikan pengarahan – pengarahan hal yang positif, dan memberikan penguatan spiritual  serta  emosional  kepada  mahasiswa.  Tujuan melakukan  hal  tersebut  adalah  untuk  menyadarkan mahasiswa bahwa tindakan kecurangan yang dilakukan tersebut merupakan tindakan tidak terpuji.
Kedua, rasionalisasi menjadi elemen penting dalam terjadinya  kecurangan  ( fraud ),  dimana  pelaku  akan mencari  pembenaran  atas  tindakan  kecurangan  yang dilakukannya. Rasionalisasi atau pembenaran digunakan oleh  pelaku  untuk  memperkuat  argumen  dan  alasan mengapa pelaku melanggar aturan yang ada. Salah satu cara  yang  dapat  dilakukan  untuk  mencegah  tindakan kecurangan  tersebut  yaitu  dengan  cara  menerapkan sanksi  tegas  yang  memiliki  efek  jera  bagi  pelaku kecurangan.
Ketiga,  peluang  merupakan  aspek  yang  perlu diperhatikan  dalam  melakukan  tindakan  kecurangan yang  dapat  dilakukan  oleh  organisasi  ataupun  instansi manapun.  Cara  untuk  meminimalisir  peluang  dalam melakukan  kecurangan  adalah  dengan  memperbaiki sistem  pengendalian  internal  di  dalam  suatu  organisasi khususnya organisasi kemahasiswaan.
Keempat, aspek kemampuan seharusnya digunakan  oleh  seseorang  untuk  melakukan  suatu kepentingan  yang  baik.  Akan  tetapi,  seseorang terkadang menyalahi aturan dan melakukan kemampuannya untuk melakukan hal yang buruk seperti melakukan  tindakan  kecurangan,  terutama  dalam kecurangan pengelolaan dana organisasi kemahasiswaan.  Terdapat  cara  untuk  membuat  dan mengarahkan kemampuan  mahasiswa  menuju hal  yang lebih  baik  dan  bermanfaat  yaitu  melakukan  sosialisasi peraturan dalam mengelola dana organisasi kemahasiswaan  supaya  dapat  menguatkan  karakter mahasiswa juga melalui sosialisasi tersebut.

## 5.   SIMPULAN DAN SARAN

## 5.1.  Simpulan
Hasil  penelitian  ini  adalah  bahwa  tindakan kecurangan  ( fraud )  dalam  pengelolaan  dana  organisasi kemahasiswaan  merupakan  sebuah  fenomena  yang
sering  terjadi  pada  setiap  perguruan  tinggi.  Tindakan kecurangan  ( fraud )  dalam  pengelolaan  dana  organisasi kemahasiswaan ini disebabkan oleh empat motif utama. Empat  motif  utama  tersebut  berdasarkan  perspektif Fraud Diamond Theory yaitu aspek tekanan ( pressure ), aspek  pembenaran  ( rationalize ),  aspek  kesempatan ( opportunity ),  dan  aspek  kemampuan  ( capability ). Tindakan kecurangan dalam pengelolaan dana organisasi  kemahasiswaan  yang  paling  sering  terjadi antara lain pertama di dalam tahapan perencanaan yaitu terdapat  pembesaran  anggaran  oleh  panitia  kegiatan. Kedua,  di  dalam  tahapan  pelaksanaan  juga  terjadi kecurangan  berupa  membelanjakan  barang  yang  lebih murah dari anggaran  yang sudah ditetapkan. Ketiga, di dalam  tahapan  pertanggungjawaban  juga  terjadi tindakan kecurangan berupa pembuatan nota palsu untuk dikumpulkan  dengan  Laporan  Pertanggungjawaban (LPJ).  Pencegahan  yang  dapat  dilakukan  memberikan pengarahan – pengarahan hal yang positif, memberikan penguatan  spiritual  dan  emosional  kepada  mahasiswa, menerapkan  sanksi  tegas  yang  memiliki  efek  jera  bagi pelaku  kecurangan,  memperbaiki  sistem  pengendalian internal di dalam suatu organisasi khususnya organisasi kemahasiswaan,  dan  melakukan  sosialisasi  peraturan dalam  mengelola  dana  organisasi  kemahasiswaan. Penelitian  ini  dilakukan  untuk  membantu  organisasi kemahasiswaan  dalam  mengambil  suatu  keputusan terhadap  kegiatan  yang  akan  dilakukan,  supaya  dapat mengurangi  kecurangan  yang  terjadi  di  organisasi kemahasiswaan  tersebut.  Penelitian  ini  juga  dapat menjadi  referensi  bagi  peneliti  selanjutnya,  selain  itu penelitian ini juga dapat menyadarkan setiap mahasiswa untuk  tidak  berbuat  curang  demi  menjaga  kestabilan dana dalam Universitas tersebut.

## 5.2.   Saran
1. Memaksimalkan jumlah responden untuk pengumpulan data yang diperlukan peneliti. Supaya memberikan  hasil  penelitian  yang  baik  dan maksimal.
2. Saran  untuk  peneliti  selanjutnya  dan  juga  pembaca untuk  meningkatkan  referensi  jurnal  atau  artikel dalam penelitiannya, agar  informasi  yang diberikan dapat jauh  lebih akurat, valid, dan  lengkap. Supaya penelitian  mengenai kecurangan dalam pengelolaan dana organisasi kemahasiswaan dapat dipahami dan dimaknai lebih dalam lagi, karena kecurangan dapat terjadi dimana saja dan kapan saja.
3. Bagi  pihak  instansi  untuk  memberikan  sosialisasi tidak  hanya  sekali  kepada  mahasiswa  untuk mengelola  dana  organisasi  kemahasiswaan  dengan baik dan sesuai standar yang berlaku.

## 5.3.  Keterbatas
Penelitian  ini  tidak  terlepas  dari  keterbatasan  yang diharapkan  dapat  diatasi  pada  penelitian  selanjutnya. Adapun  keterbatasan  dalam  penelitian  ini  yaitu  jumlah responden dari  mahasiswa  yang kurang  banyak.  Selain itu juga dalam pengumpulan data responden yang hanya diperoleh  dari  mahasiswa  saja,  tidak  diperoleh  dari
dosen  sebagai  gugus  kemahasiswaan  di  Universitas tersebut.

## DAFTAR REFERENSI
Abdullahi, R., Mansor, N., & Nuhu, M. S. (2015). Fraud Triangle  Theory  and  Fraud  Diamond  Theory: Understanding  the  Convergent  and  Divergent  for Future  Research. European  Journal  of  Business and Management Vol.7, No.28 , 30 - 37.
Achyarsyah, P., & Rani, M. (2021). Pengaruh Akuntansi Forensik  Dan Audit  Investigatif  Terhadap Pengungkapan  Kecurangan  Pelaporan  Keuangan (Studi pada Badan Pemeriksa Keuangan Republik Indonesia). Jurnal  Manajemen  /  Akuntansi Oikonomia / Akunnas , 1 - 27.
Al Farizi, Z. , Tarmizi, T., & Andriana, S. (2020). Fraud Diamond  Terhadap  Financial  Statement  Fraud. Balance : Jurnal  Akuntansi  Dan Bisnis  Vol  5, No 1 , 71 - 82.
Alfian, N., Tarjo, & Haryadi, B. (2017). The Effect Of Anti  Fraud  Strategy  On  Fraud  Prevention  In Banking  Industry. Asia  Pasific  Fraud  Journal Volume 2 No.1 , 61-72.
Apriliana,  S.,  &  Agustina,  L.  (2017).  The  Analysis  of Fraudulent  Financial  Reporting  Determinant through  Fraud  Pentagon  Approach. Jurnal Dinamika Akuntansi Vol. 9, No. 2 , 154 - 165.
Arjapratama, W., Putra, A. M., & Wijayanti, A. (2020). Analisis  Fraud  Diamond  Terhadap  Restatement. Equity, Vol. 23, No.1 , 91 - 104.
Atmadja,  A.  T.,  &  Saputra,  K.  A.  (2017).  Pencegahan Fraud Dalam Pengelolaan Keuangan Desa. Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Bisnis, Vol. 12, No. 1 , 7 - 16.
Jefri, R., & Mediaty. (2014). Pendeteksian Kecurangan (Fraud) Laporan Kauangan. J u r n a l A k u n t a n s i , V o l . 0 1 N o . 0 2 , 56-64.
Kurniasari, N. T., Fariyanti, A., & Ristiyanto, N. (2018). Strategi  Pencegahan  Kecurangan  (Fraud)  Dalam Pengelolaan  Keuangan  Pemerintah  Menggunakan Analytical  Hierarchy  Process  (The  Strategies  for Fraud  Prevention  on  Government  Financial Management  with  Analytical  Hierarchy  Process). Jurnal Manajemen Pembangunan Daerah Volume 10 Nomor Khusus , 24 - 32.
Pramaisvara, H., & Hapsari, A. N. (2021). Mengeksplorasi Bentuk Kecurangan Dalam Pengelolaan  Dana  Kemahasiswaan. Bongaya Journal  for Research in  Accounting Vol. 4 No. 2 , 1-12.
Pramudyasututi, O. L., Fatimah, A. N., & Wilujeng, D. S.  (2020).  Perilaku  Kecurangan  Akademik
Mahasiswa  Akuntansi:  Investigasi  Dimensi  Fraud Diamond. Journal  of  Economic,  Management, Accounting  and  Technology  (JEMATech)  Vol.  3, No. 2 , 147 - 153.
Purwanto,  E.,  Dr.  JMV.  Mulyadi,  SE.,  MM,  &  Dr. Choirul Anwar,  SE,  MBA,MAFIS,CPA,Ak. (2017).  Kajian  Konsep  Diamond  Fraud  Theory Dalam Menunjang Efektivitas Pengadaan
Barang/Jasa  Di  Pemerintah  Kota  Bogor. Jurnal Manajemen Indonesia Vol.17 No.3 , 149 - 162.
Puspitasari,  Y.  R.,  Haryadi,  B.,  &  Setiawan,  A.  R. (2015).  Sisi  Remang  Pengelolaan  Keuangan Organisasi Mahasiswa. Jurnal Akuntansi
Multiparadigma, Volume 6, Nomor 1 , 133-144.
S.Hambani,  Warizal,  I.C.Kusuma,  &  Ramadianti. (2020). Nalisis Faktor Yang Berpengaruh Terhadap  Pencegahan  Fraud  Dalam  Proses Pengadaan  Barang/Jasa  (Persepsi  Pegawai  Dinas Pemerintah Kota Bogor). Jurnal Akunida Volume 6 Nomor 2 , 147 - 162.
Salsabil, S. M., Utami, I., & Hapsari, A. N. (2019). Fraud Dan  Whistleblowing:  Tinjauan  Pengelolaan  Dana Organisasi  Kemahasiswaan. Jurnal  Akuntansi Bisnis Vol.12 (No.1 ) , 64-76.
Siddiq,  F.  R.,  &  Hadinata  ,  S.  (2016).  Fraud  Diamond Dalam  Financial  Statement  Fraud. Jurnal  Bisnis dan Manajemen Islam Vol. 4, No. 2 , 98 - 114.
Sulkiah.  (2020).  Pencegahan  Kecurangan  Dalam Pengelolaan Keuangan Desa. Jurnal Akuntansi dan Keuangan  Syariah  (ALIANSI)  Vol.  5  No.  2 ,  91  - 103.
Sumartono, Urumsah, D., & Hamdani, R. (2020). Skills of the Forensic Accountants in Revealing Fraud in Public  Sector:  The  Case  of  Indonesia. Journal  of Accounting and Investment , 180 - 194.
Tuanakotta,  T.  M.  (2016). Akuntansi  Forensik  dan Akuntansi  Investigatif  . Jakarta:  Salemba  Empat Cetakan Keempat 1 Jil, 944 hlm, 19 x 26 cm .
Wulandari, S., & Marwata. (2020). Pengaruh Keamanan
Aset Pemerintah Daerah Terhadap Penyalahgunaan Peralatan Kantor: Studi Kasus Di
Dinas Pekerjaan Umum Dan Penataan Ruang Kota Salatiga. Jurnal  Akuntansi  dan  Bisnis:  Jurnal Program Studi Akuntansi, 6 (1) , 22 - 35.