## Berbagai Aspek Firasat dalam Cerpen Firasat Karya Dewi Lestari: Sebuah Kajian Paratekstual

## Ferdiana
Universitas Indraprasta PGRI Jalan Nangka No. 58 C/TB. Simatupang, Tanjung Barat, Jakarta Selatan 12530
wulanferdiana@yahoo.com

## Abstract
The aims of this research are 1) to reveal various aspects of hunch as a plot motive in "Firasat" short story, written by Dewi Lestari, 2) to reveal various things concerning hunch in "Firasat" short story by Dewi Lestari. The methodology of research that used is a qualitative method by using a semiotic analysis approach and a paratextualanalysis of "Firasat" song lyrics and short storywritten by Dewi Lestari. The collection of data was done by literature study technique and the data analysis was  done  by  using  descriptive  techniques,  where  the  researcher  describes  while  analyzing.  The result of the research, can be concluded asfollow: 1). The finding of the main themeof hunch and plot, 2) There isa motive  as a flow (moving)plot 3) There is a parallel relationship in the theme of the story and song lyrics, and it’s called as a hunch of departure on the person they love, 4) There are parallel relationships among the theme, figures and figures who like to hunch.

## Keywords: hunch aspects, short story

## Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mengungkapkan berbagai aspek firasat dalam cerpen ”Firasat” karya  Dewi  Lestari,  2)  Mengungkapkan  berbagai  hal  menyangkut  firasat  dalam  cerpen  “Firasat” karya  Dewi  Lestari  3)  Mengungkapkan parateks  yang  mengiringi  firasat  dalam  cerpen “Firasat” karya  Dewi  Lestari.  Metode  Penelitian  yang  digunakan  adalah  metode  kualitatif  dengan menggunakan pendekatan analisis semiotika dan kajian paratekstual terhadap lirik lagu dan cerpen “Firasat” karya Dewi Lestari. Sumber data penelitian adalah kumpulan cerpen Rectoverso berjudul “Firasat” karya Dewi Lestari yang diterbitkan pertama kali pada tahun 2008 dan terbitan ketujuh pada  tahun  2014  dengan  tebal  170  halaman  dengan  penerbit  PT.  Bentang  Pustaka,  Yogyakarta Pengumpulan data dilakukan dengan teknik studi pustaka dan analisis data dilakukan dengan tehnik deskriptif,  analisis  di  mana  peneliti  menguraikan  sambil  menganalisis.  Hasil  penelitian menyimpulkan : 1) Terdapat temuan aspek firasat dalam alur, 2) Terdapat hal yang menyangkut lirik lagu dan cerpen “Firasat”  3) Adanya parateks yang mengiringi cerpen “Firasat”.
Kata Kunci: aspek firasat, cerpen

## PENDAHULUAN
Pada  saat  ini  kita  berada  di  zaman  milenial  di  semua  hal  mengalami digitalisasi,  buku-buku  bacaan  dan  surat  kabar  digantikan  posisinya  oleh e-book dan online  media. Sementara  komunikasi  verbal  tergantikan  oleh  tulisan-tulisan singkat di layar alat-alat digital, karya sastra bisa jadi menempati posisi akhir dalam daftar pencarian yang dianggap penting oleh generasi muda saat ini. Televisi, media permainan digital, media belanja online , berbagai jenis media sosial dan alat digital lainnya.
Vol. 2, No. 1, April 2019, pp. 16-27 p-ISSN: 2615-4935 e-ISSN: 2615-4943
Dalam situasi seperti ini tentu saja patut disayangkan, karena seperti yang disampaikan  oleh  Poe  dalam  Wellek  dan  Warren  (1995),  sastra  berfungsi menghibur dan sekaligus mengajarkan sesuatu. Ini artinya bahwa sastra tidak hanya dapat  dinikmati  sebagai  media  hiburan,  tetapi  juga  berfungsi  sebagai  media pembelajaran  bagi  masyarakat.  Ketika  karya  sastra  disampaikan  dalam  bentuk lisan,  sastra  terbukti  merupakan  media  yang  efektif  untuk  menyampaikan  pesan- pesan  moral  dan  menyuarakan  aspirasi  sosial.  Dengan  sastra  kedua  hal  tersebut dapat disampaikan dengan cara yang indah dan menghibur.
Dengan  keberadaannya  yang  semakin  terpinggirkan,  dan  fungsi  yang sesungguhnya teramat penting bagi perkembangan budaya dan moral suatu bangsa, karya  sastra  membutuhkan  inovasi-inovasi  yang  mampu  membuatnya  merebut kembali posisinya dalam hati dan pikiran manusia. Inovasi yang dimaksud, bukan hanya berkaitan dengan isi sastra yang harus mengikuti kondisi zaman masyarakat pembacanya, tetapi dalam hal bentuk penyajian yang berbeda dari karya sastra pada umumnya sehingga menarik perhatian calon pembacanya.
Saat  ini  banyak  inovasi  yang  dapat  kita  temukan  dalam  penulisan  karya sastra di dunia. Munculnya karya-karya yang dikategorikan sebagai fiksi mini atau flash fiction , misalnya, menjawab kebutuhan pembaca akan karya-karya yang dapat dinikmati di tengah segala kesibukan yang semakin menyita waktu. Ada pula fan fiction yang  oleh  sebagian  pihak  belum  diakui  sebagai  karya  sastra  seutuhnya karena lebih merupakan modifikasi seorang penggemar terhadap karya sastra yang dikaguminya.  Ada  pula  penulis-penulis  yang  berinovasi  dalam  bentuk  penyajian cerita yang dibuat seolah-olah diambil langsung dari laman sebuah media sosial. Teeuw (1982) mengungkapkan bahwa sastra umumnya dalam penggunaan bahasa  dan  penjelmaan  bahasa  yang  khas  ini  tidak  mungkin  kita  pahami  dengan sebaik-baiknya  tanpa  pengertian,  konsepsi  bahasa  yang  tepat.  Fungsi  sastra dianggap  salah  satu  fungsi  bahasa  di  antara  beberapa  fungsi  yang  pernah dirumuskan oleh Roman Jakobson dan Jan Mukarovsky, keduanya ahli bahasa yang terkemuka.
Sastra merupakan sebuah “ sekundares modellbildendes system” , sekunder tidak  hanya  dalam  arti  bahwa  sastra  memakai  bahasa  wajar  sebagai  bahasannya dengan seluruh sistem maknanya dan lain-lain, melainkan pula oleh karena sistem sastra dibangun pula sesuai dengan tipos, macam bahasa. (Teeuw, 1982).  Wellek dan  Warren  (2014)  mengungkapkan  bahwa  sastra  adalah  suatu  kegiatan  kreatif, sebuah karya seni. Sastra merupakan seni yang menggunakan bahasa sebagai bahan bakunya.  Sastra  berfungsi  menghibur  dan  sekaligus  mengajarkan  sesuatu.  Ini artinya bahwa sastra tidak hanya dapat dinikmatisebagai media hiburan, tapi juga berfungsi sebagai media pembelajaran bagi masyarakat.
Wellek  dan  Warren    (2014)  mengungkapkan  bahwa  fungsi  sastra  adalah dulce (indah/menghibur) dan utile (berguna) tersebut secara luas. Indah/menghibur jika diartikan secara luas bisa berarti tidak membosankan, tidak menimbulkan rasa tertekan atau tidak membuat depresi. Sementara itu berguna dapat diartikan tidak menyia-nyiakan  waktu.  Dengan  menggunakan  pengertian  secara  luas  seperti  itu, maka fungsi sastra masih dapat dianggap relevan dalam kehidupan sekarang. Bressler  (1999)  mempunyai  pendapat  yang  sama  dengan  Wellek  dan
Warren  menyebut  dua  fungsi  tersebut  dengan  istilah to  teach mengajar  dan to
entertain menghibur.  Fungsi  menghibur  ( dulce )  artinya  sastra  memberikan kesenangan  tersendiri  dalam  diri  pembaca  sehingga  pembaca  merasa  tertarik membaca  sastra.  Fungsi  mengajar  ( utile) artinya  sastra  memberikan  nasihat  dan penanaman etika sehingga pembaca dapat meneladani hal-hal positif dalam karya sastra.  Dalam  hal  ini  sastra  memampukan  manusia  menjadi  lebih  manusia, mengenal diri, sesama, lingkungan dan berbagai permasalahan kehidupan. Alasan mengapa  sastra  harus  memuat  sifat dulce  el  utile ,  karena  itu  termasuk  ciri  khas karya  sastra.  Walaupun  sastra  identik  dengan  nilai  keindahan  dan  nilai  manfaat, namun  keindahan  itu  relatif,  setiap  orang  memiliki  kriteria  yang  berbeda-beda dalam penafsirannya. Unsur pesona ( dulce) dalam sastra dapat ditemukan hampir dalam semua jenis karya sastra seperti puisi, prosa dan drama.
Sebuah karya sastra yang baik minimal mengandung dua fungsi utama tadi. Artinya, sebuah karya sastra dapat dikatakan bernilai sastra tinggi supaya karya itu mampu  memberikan  hiburan  kepada  pembaca,  serta  mampu  memberikan pengajaran positif bagi pembacanya. Karya sastra yang hanya mampu memberikan hiburan tanpa ada manfaat akan terasa gersang. Demikian pula karya sastra yang hanya  mampu  memberikan  manfaat  dan  tidak  mampu  memberikan  hiburan  bagi pembaca  akan  terasa  hambar.  Oleh  sebab  itu  sastra  dapat  dikatakan  merupakan media mengajar dan media pengajaran.
Pemilihan cerpen “Firasat” sebagai objek penelitian didasarkan pada alasan bahwa  cerpen  “Firasat”  termasuk  cerpen  ketujuh  yang  di  dalamnya  terdapat parateks  dan  sebuah  lirik  lagu  yang  ditulis  sendiri  oleh  Dee  yang  merupakan seorang artis penyanyi, penulis lagu dan karya sastra. Dikisahkan oleh Dee bahwa ia  terlebih  dahulu  menuliskan  kesebelas  lagu  dalam  buku Rectoverso ,  yang  di dalamnya termasuk cerpen “Firasat” kemudian menuliskan sebuah cerita pendek untuk masing-masing lagu yang telah diciptakannya. Ini merupakan sesuatu yang di luar kebiasaan, dan merupakan sesuatu yang inovatif, karena yang sering terjadi adalah  penulis  membuat  karya  sastra  (baik  cerpen,  novel  maupun  puisi)  terlebih dahulu kemudian di wujudkan ke dalam bentuk karya yang lebih mudah dinikmati masyarakat  secara  luas,  seperti  film,  lagu,  atau  pentas  drama.  Kombinasi  talenta yang demikian sangat jarang ditemukan di Indonesia.

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  tekstual  dengan  karya  sastra  sebagai objek  kajiannya.  Berdasarkan  hal  tersebut  di  atas,  penelitian  ini  bersifat  dinamis dan tidak terikat oleh ruang dan waktu sehingga dapat dilakukan dimana saja. Dan penelitian ini termasuk  ke dalam penelitian kebahasaan, maka tidak ada  bahasan khusus  terhadap tempat  dan waktu, dan dapat dilakukan di perpustakaan  dimana saja  tidak  tergantung  pada  tempat,  karena  instrument  penelitian  yang  digunakan berkaitan dengan analisis isi yaitu membaca cerpen “Firasat” karya Dewi Lestari.
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kualitatif.  Pendekatan  kualitatif digunakan untuk metode penelitian ilmu-ilmu humaniora pada umumnya, dan ilmu sastra pada khususnya, yang objeknya adalah teks. Metodologi kualitatif dijelaskan oleh Bogdan dan Taylor dalam Moleong (2001) sebagai prosedur penelitian yang
Vol. 2, No. 1, April 2019, pp. 16-27 p-ISSN: 2615-4935 e-ISSN: 2615-4943
menghasilkan  data-data  deskriptif  berupa  kata-kata  tertulis  atau  lisan  dari  orang- orang  dan  perilaku  yang  dapat  diamati.  Oleh  karena  itu,  data  yang  dikumpulkan adalah data yang berupa kata atau kalimat maupun gambar (bukan angka-angka). Data-data tersebut bisa berupa naskah, wawancara, catatan lapangan, foto, video, dokumen pribadi, memo ataupun dokumen resmi lainnya. Penelitian ini merupakan penelitian yang mengkaji teks dengan menggunakan metode semiotika, yaitu ilmu tentang tanda, yang tercakup dalam metode untuk penelitian kualitatif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian ini bermaksud membahas berbagai aspek menyangkut firasat dan hubungan paratekstual antara cerpen “Firasat” sebagai teks inti dengan lirik lagu “Firasat” yang merupakan salah satu parateksnya. Pertama-tama yang akan dikaji adalah  tiga  aspek  semiotik  cerpen,  yaitu  kajian  mengenai  firasat  dalam  cerpen “Firasat”,  sampul  buku  dan  pembahasan  alur  dan  tokoh  yang  berkaitan  dengan ruang dan waktu dalam lirik lagu dan cerpen “Firasat”, kedua pembahasan berbagai aspek hubungan firasat  pada lirik lagu dan cerpen “Firasat”. Ketiga pembahasan parateks yang mengiringi firasat dalam cerpen “Firasat”.

## Kajian Mengenai Firasat dalam Cerpen “Firasat”
Dalam  hal  firasat,  banyak  hal  yang  bisa  dikategorikan  sebagai  parateks. Judul buku yang memuatnya bersama sepuluh pasang cerpen dan lirik lagu yang mengiringi, misalnya, merupakan parateks yang wajib untuk dianalisis. Point-point yang  akan  dibahas  dalam  sub  bab  ini,  yaitu  gambaran  catatan  pengarang  dalam sampul buku, lirik lagu, parateks yang mengiringi cerpen “Firasat” dan catatan Dee.

## Sampul Buku Rectoverso Karya Dee
Sampul buku Rectverso yang terbit tahun 2008 sarat dengan simbol-simbol yang  mewakili  isi  buku.  Gambar  siluet  sederhana  sepasang  manusia  misalnya, selain  seolah  menyiratkan  bahwa  buku  ini  banyak  mengusung  tema  hubungan manusia dan terutama tema cinta di antara sepasang manusia, juga terlihat seperti angka  11  yang  merupakan  jumlah  cerita  yang  hadir  di  dalamnya.  Angka  11  itu sendiri,  seperti  yang  dijelaskan  oleh  Dee  dalam  kata  pengantar,  adalah  bukan sebuah kebetulan. Menurut Dee, ia menyukai angka 11 karena angka ini “dikenal sebagai angka yang mewakili kehadiran alam spiritual yang bersandingan dengan alam material” (Dee, 2008).
Dalam hal buku ini angka sebelas seolah menjadi simbol hubungan setiap cerpen dengan lirik lagu yang paralel, yang mendahuluinya sebagai parateks. Setiap cerpen  dalam  buku  itu  didahului  oleh  sebuah  lirik  lagu  yang  sesuai  dengan pernyataan Dee dan merupakan petunjuk untuk membaca cerpen tersebut.

## Analisis terhadap Lirik Lagu Firasat
Dalam sub bab ini, penulis akan membahas mengenai sampul buku, analisis terhadap lirik lagu, alur dan penokohan dalam lirik lagu cerpen “Firasat” karya Dee. Lirik dapat disejajarkan dengan puisi, dan seringkali diangkat dari puisi. Keduanya merupakan bentuk karya sastra dengan penggunaan kalimat atau kata.
Dari  hasil  unsur-unsur  satuan  isi  puisi  lirik  lagu  cerpen  “Firasat”  dapat disimpulkan bahwa di dalam puisi tersebut terdapat 12 unsur satuan isi, yang terus dibahas oleh Dee, terlihat banyaknya kalimat perintah langsung mengenai  firasat “aku”  yang  akan  terjadi  pada  orang  yang  dicintainya.  Penggunaan  alam  sebagai penemuan implisit kadang-kadang bisa menjadi kenyataan.
Dalam hal pembaitan, lirik lagu “Firasat” dituliskan dengan struktur yang sedikit berbeda dari puisi pada umumnya. Lirik lagu ini memang dituliskan dalam bentuk rangkaian bait-bait seperti layaknya puisi, namun jumlah lirik pada setiap bait  tidak  sama.  Bait  pertama  terdiri  dari  tujuh  larik,  tapi  beberapa  bait  lainnya masing-masing terdiri dari lima atau sembilan larik, sementara bait ke lima terdiri dari  tiga  larik  dan  ketujuh  hanya  dua  larik.  Ketujuh  bait  “Firasat”  tidak  sama panjangnya; Bait pertama terdiri dari tujuh larik,  Bait kerdua terdiri dari lima larik, bait ketiga terdiri  sembilan larik.  bait keempat terdiri dari lima larik,  bait kelima terdiri  dari  tiga  larik,  bait  keenam  terdiri  dari  lima  larik  yang  merupakan pengulangan dari bait keempat dan bait ketujuh  atau yang terakhit terdiri dari dua larik. Walaupun jumlah larik dalam setiap bait tidak megikuti aturan penulisan puisi pada  umumnya,  tidak  demikian  jumlah  suku  kata  dalam  setiap  lariknya.  Jumlah suku kata pada larik lirik lagu firasat dalam cerpen “Firasat” ada dua puluh lima suku kata.
Dari  uraian  di  atas,  dapat  dianalisis  bahwa  makna  lirik  lagu  dan  puisi “Firasat”    menggambarkan    firasat  yang  diterima  oleh  “aku”  yang  tidak  dapat dihindari.  “Aku”  mendapatkan  dan  membaca  “firasat“  dari  peristiwa-peristiwa alam yang dilihat dan dirasakan  “Aku”. “Aku” berfirasat  kehilangan kekasihnya dan firasat itu ternyata benar terjadi.
Lirik  lagu  “Firasat”  bercerita  tentang  dua  tokoh  yang  diwakili  oleh  kata “Ku”  dan  “Mu”  (selanjutnya  akan  disebut  sebagai  “aku”)  dan  “mu”/”kau” (selanjutnya  akan  disebut  sebagai  ”kau”).  Karakter  yang  menjadi  narator  dalam lagu ini adalah “Aku”. Kata-kata dalam lagu ini ditujukan “aku” pada “kau” serta banyak menggambarkan “ku” dari kacamata “aku”; “ku” tidak mempunyai suara untuk menggambarkan dirinya sendiri.
Lirik  lagu  “Firasat”  merupakan  lagu  yang  bersifat  naratif,  baik  alur  dan karakter  tokohnya  dapat  diuraikan  dengan  cara  yang  sama  seperti  menguraikan suatu  cerpen  atau  novel.  Setelah  meneliti  alur  lirik  lagu  firasat  dalam  cerpen “Firasat”, dapat dianalisis  bahwa ada 6 sekuen yang berada pada saat penceritaan dan  dapat  dijelaskan  melalui  bagan  tersebut  di  atas.    Dari  bagan  di  atas  dapat disimpilkan  bahwa  tidak  ada  timbal  balik  antara  aku  dan  firasat  yang  aku  alami dapat dilihat peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam membentuk satu kesatuan dan dapat ditarik kesimpulan, yaitu ada jenis motif penggerak yang mempunyai peran besar dan ditimbulkan oleh firasat “aku”, sehingga motif kecemasan, ketakutan dan kesedihan  akan  kehilangan  orang  yang  dicintainya  pergi  dan  tidak  akan  kembali untuk  selama-lamanya,  sehingga  “aku”  tidak  bisa  melakukan  apa-apa  mengenai firasat yang datang pada dirinya dengan cara mengikhlaskan dan rela melepaskan kepergiannya. Hal ini menunjukkan alur cerita yang bergerak maju dan peristiwa yang terjadi pada firasat akan benar-benar terjadi dalam waktu yang cepat.
Dalam sebuah cerpen, tokoh-tokoh adalah unsur yang membangun dalam rangkaian cerita. Tokoh “aku” dalam lirik lagu firasat adalah tokoh inti atau tokoh
Vol. 2, No. 1, April 2019, pp. 16-27 p-ISSN: 2615-4935 e-ISSN: 2615-4943
utama  yang  terdapat  dalam  lirik  lagu  firasat.  Tokoh  “aku”  menggambarkan seseorang yang mempunyai firasat kuat dan kekhawatiran akan kehilangan “kau”, namun  “aku”  tidak  bisa  menghindari  kejadian  yang  akan  menimpa  “kau”. Kesedihan akan kehilangan “kau” membuat “aku” menyadarkan “aku” bahwa yang akan pergi tidak akan kembali.

## Analisis Cerpen “Firasat”
Dalam penelitian ini, penulis memilih cerpen “Firasat” karya Dewi Lestari sebagai objek penelitan dengan mempertimbangkan beberapa hal yaitu penulis akan membahas mengenai aspek firasat dan kajian parateks yang teradapat pada cerpen “Firasat”.
Analisis Alur
Untuk  menganalisis  alur  cerpen  “Firasat”  karya  Dewi  Lestari,  penulis menggunakan  teori  yang  dikemukan  oleh  Tzvetan  Todorov  dan  Greimas  berupa aspek sintaksis dan semantik yang akan mengungkapkan penyajian teks inti berikut ini:
Analisis  alur  yang  digunakan  pada  cerpen  “Firasat”  adalah  alur  maju, dimulai dengan pembuatan satuan isi cerita atau disebut juga dengan urutan satuan teks atau sekuen dan uraiannya  dalam cerpen “Firasat” jarya Dewi Lestari. Berikut tahapan-tahapan yang dilakukan dalam analisis alur cerpen “Firasat” adalah sebagai berikut :

## Pembahasan Satuan Isi Cerita Cerpen “Firasat”
Dalam  cerpen  “Firasat”  terdapat  28  sekuen  yang  penulis  buat  dalam penceritaan.  Untuk analisis tokoh pada sekuen cerpen “Firasat” yang akan dibahas adalah tokoh “aku”, Ibu dan Ia yang merupakan tokoh utama yang langsung muncul di  awal  cerita.  Mereka  adalah  tokoh  yang  terlibat  langsung  di  dalam  cerpen “Firasat ” .
Tokoh  “aku”  dapat  dianalisis  sebagai  tokoh  yang  mempunyai  sifat  egois dalam mengikuti klub firasat. Setelah mendapat firasat, “aku” merasakan keresahan dan kekhawatiran (seperti terlihat pada sekuen nomor 15). Begitu kuat firasat “aku” akan  terjadi  sesuatu  pada  “kau”,  “aku”  tidak  dapat  menghindari  kejadian  yang terjadi pada “kau”.
Tokoh Ibu adalah orangtua dari “aku”, yang dapat dianalisis sebagai tokoh mempunyai rasa sabar dan sangat menyayangi “aku” sebagai anaknya, yang selalu memberikan motivasi dan semangat untuk “aku”. Ibu mempunyai tenaga yang kuat dan sanggup menopang badan “aku” pada saat kondisi “aku” mengalami kesedihan akan kehilangan diri “kau”, (seperti pada sekuen nomor 24).
Tokoh ia dapat dianalisis sebagai tokoh yang merupakan pimpinan dalam sebuah  klub  yang  bernama  klub  firasat  (seperti  terlihat  dalam  sekuen  nomor  2), yaitu seorang pemimpin klub firasat orang yang masih muda dan seumuran dengan “aku”, memiliki firasat yang sangat tajam dan berbeda dengan anggota lainnya. Ia mempunyai indra keenam yang merupakan indra yang berperan sebagai indra untuk menangkap informasi tentang dunia sekitar yang tidak bisa diperoleh dengan indra biasa, indra yang bisa merasakan dunia halus,  indra yang mempunyai  kelebihan dan kemampuan untuk melihat sesuatu yang akan datang terjadi pada orang yang terdekat kita dan memprediksi masa depan. Pesan yang datang pada indra keenam
biasanya langsung melalui mimpi dan bukan tanpa alasan.
Alur  tersebut    dapat  di  analisis  bahwa  mata  ketiga  yang  dimaksud  dalam cerpen “Firasat’ adalah mata batin yang dapat merasakan aura yang menyelimuti sekujur tubuh manusia dan hanya orang-orang tertentu yang memiliki mata ketiga. Ari-ari  dua  lapis  yang  dimaksud  adalah  ari-ari  atau  plasenta  pada  waktu  bayi dilahirkan  terbungkus  ari-arinya  biasanya  bayi  normal  di  bungkus  dengan  satu lapisan, tetapi untuk yang mempunyai kelebihan dibungkus dengan dua lapisan.
Pertemuan aku dan pimpinan klub pada suatu perkumpulan yang bernama klub  firasat.  Mereka  bertemu  setiap  seminggu  sekali  dimulai  pada  pukul  tujuh malam.  Lokasi  pertemuan  mereka  berpindah-pindah,  tapi  model  pertemuannya tetap sama, yang hadir dua puluhan orang berkumpul membentuk lingkaran, kadang duduk di kursi kadang lesehan. Dalam dua jam pertemuan hanya sebagian anggota yang  memilih  untuk  berbagi.  Sisanya  hanya  mendengarkan  dan  menanggapi sedikit. Pengertian  klub firasat dalam cerpen “Firasat”, seperti dalam sekuen nomor 4 gambaran tentang klub firasat:
Sebuah klub yang menjadi wadah bagi mereka yang mempunyai kepekaan indra keenam dan kerap memiliki firasat atas apa yang akan terjadi. Konflik terjadi ketika firasat itu adalah diri kita sendiri dan orang yang paling kita cintai.
Pada  pertemuan  klub  ke-52  aku  dan  pimpinan  klub  membahas  mengenai rencana perayaan tersebut. Pimpinan klub mengatakan seperti dalam sekuen nomor 13 :
Dari pernyataan yang disampaikan pimpinan klub perkiraan ia tidak akan hadir dalam perayaan tersebut, aku panik dan aku merasakan sesuatu akan terjadi padanya. Di sini aku sudah mulai merasakan firasat akan kepergiannya.
Setelah pertemuan itu, susana hati dan perasaan aku gelisah dan tubuh aku seperti  berada di  dunia lain.  Aku merasakan sesuatu  yang tidak seperti biasanya, seperti dalam sekuen nomor 19 :
Pernyataan di atas memperlihatkan firasat yang aku rasakan dan rasa takut akan  kehilangan  pimpinan  klub,  orang  yang  dicintainya.  Gejala  alam  pun memperlihatkan  sesuatu  yang  akan  terjadi.  Aku  berharap  ia  tidak  pergi  dan meninggalkannya.
Keadaan akhir aku setelah ia pergi untuk selama-lamanya dan  tidak akan kembali. Aku berusaha melepaskan ia dengan perasaan sedih. Seperti terlihat pada sekuen nomor 25 :
Dari  uraian  di  atas  dapat  dianalisis  bahwa  firasat  pada  saat  penceritaan adalah sebuah perkumpulan yang bernama klub firasat. Pengetahuan tentang firasat ada pada dunia yang mempuyai ruang dan membahasa mengenai  firasat. Tokoh- tokoh  yang  berada  pada  cerpen  “Firasat”  tidak  semua  orang  mempunyai  firasat, hanya tokoh yang memiliki indra keenam yang dapat melihat dan membaca firasat seperti  tokoh”aku”  dan  pimpinan  klub.  Dari  ruang  ternyata  ada  klub  dan  cara mendapatkan  firasat,  dengan  melihat  peristiwa-peristiwa  alam  yang  menandakan sebagai firasat.
Firasat  yang  datang  baik  itu  firasat  yang  baik  maupun  firasat  buruk,  kita harus  berusaha  menerima  dan  melepaskan  yang  sudah  menjadi  ketentuan  Yang Maha  Kuasa.  Yang  menjadi  motif  penggerak  firasat  adalah  motif  kecemasan, ketakutan  dan  kehilangan  orang  yang  kita  cintai  sehingga  firasat  itu  bisa
Vol. 2, No. 1, April 2019, pp. 16-27 p-ISSN: 2615-4935 e-ISSN: 2615-4943
menandakan  bahwa  yang  akan  pergi  tidak  akan  kembali,  hikmah  dari  setiap kejadian harus mengikhlaskan apa yang sudah menjadi takdirnya.
Sehingga  akhir  dari  semua  firasat  menjadi  kenyataan,  dan  firasat  timbul pada  orang  yang  gemar  berfirasat  dan  ruang  yang  menjadi  tempat  perkumpulan orang berfirasat ternyata ada klub yang memfasilitasi orang-orang yang memiliki firasat.  Hal  ini  menunjukkan  alur  cerita  yang  bergerak  maju  dan  peristiwa  yang terjadi sangat cepat.

## Analisis Tokoh dan penokohan dalam Cerpen “Firasat” Karya Dewi Lestari
Di dalam sebuah cerpen, tokoh-tokoh merupakan unsur yang membangun dalam rangkaian cerita. Pada umumunya tokoh dibedakan menjadi tokoh utama dan tokoh  pendukung  serta  tokoh  yang  berwatak  baik  (protagonis)  dan  tokoh  yang berwatak jahat (antagonis). Namun di dalam membaca cerpen “Firasat” karya Dewi Lestari,  tidak  banyak    tokoh-tokoh  yang  muncul,  hanya  ada  enam  tokoh  yang terdapat  dalam  cerpen  “Firasat.”  Nama  tokoh  hanya  disebut  aku,  ibu  (orangtua “aku”),  ia,  ibu  dan  bapak  (tetangga  “ia”)  kecuali  nama  anjing  disebut  bernama anjing bridil. Karakter tokoh-tokoh pada cerpen “Firasat” tidak diketahui  dengan jelas  pembagiannya.  Hanya  tokoh  “aku”  yang  mempunyai  sifat  egois  dalam mengikuti perkumpulan klub firasat. Berikut ini uraian tokoh-tokoh dalam cerpen “Firasat” sebagai berikut :
1) Aku Tokoh “aku” di dalam cerpen “Firasat” adalah seorang perempuan muda yang mempunyai kelebihan kemampuan untuk  mengetahui suatu firasat yang kuat  apabila  akan  terjadi  pada  orang  yang  dicintainya.  “Aku”  mempunyai masalah  kejiwaan  jika  sesuatu  akan  terjadi  pada  orang  terdekatku.  Di  dalam cerpen “Firasat”,  “aku”  berperan sebagai penutur. “Aku” salah satu anggota klub  firasat  yang  rajin  dan  tidak  pernah  satu  kali  pun  pernah  absen.  Sejak pertama  mengikuti  perkumpulan  klub  firasat  dan  berjumpa  dengan  pimpinan klub firasat, “aku” merasa akan jatuh cinta pada “kau”. “Aku” mempunyai sifat yang egois. “Aku” paham betul tujuanku di tempat itu. Untuk apa, untuk siapa dan supaya apa.
Dari uraian di atas dapat dianalis bahwa nama dan usia pada tokoh “aku” tidak disebutkan, hampir tidak ada gambaran secara fisik, misalnya wajahnya cantik,  rambutnya  panjang  dan  sebagainya.  Tidak  semua  orang  mempunyai firasat  hanya  “aku”  dan  orang  yang  mempunyai  indra  keenam  yang  dapat berfirasat.
2) Ibu
Ibu  orangtua  dari  “aku”  yang  belum  terlalu  tua  digambarkan  dalam cerpen  “Firasat ” sangat  baik  dan  berusaha  mengerti  anaknya.  Ibu  senang mengisi  TTS  diwaktu  luangnya.  Ibu  sangat  paham  tentang  perubahan  yang terjadi pada anaknya dan selalu ada buat “aku”. Ibu yang selalu membujuk“aku” untuk  tenang  dan  melepaskan  apa  yang  menjadi  beban  “aku”.  Kondisi  fisik tidak  digambarkan  ibu  seperti  apa,  hanya  ibu  mempunyai  tenaga  yang  kuat untuk menopang tubuh anaknya
Dari  uraian  di  atas  dapat  dianalisis  bahwa  usia  dan  fisik  Ibu  tidak digambarkan  secara  detail,  hanya  menggambarkan  ibu  yang  selalu  ada  dan
menjaga “aku” anak dalam keadaan apapun.
3) Ia
Seorang  pencetus  klub  firasat  sekaligus  pimpinan  klub  firasat  yang masih muda, seumur “aku”, semua orang menaruh rasa hormat sekaligus segan.
Dari  uraian  di  atas  dapat  dianalisis  bahwa  ia  adalah  seorang  lak-laki muda yang seusia dengan “aku”, seorang pimpinan klub yang bernama firasat yang  tidak  disebutkan  usia  dan  fisiknya  seperti  apa.  Ia  adalah  pemuda  yang dianugerahi firasat yang sangat tajam.
4) Bapak-Ibu
Bapak-Ibu  adalah  tetangga  “kau”,  sepasang  suami-istri  manula  yang memelihara  banyak  sekali  ayam  kate.  Sang  bapak  adalah  seorang  pensiunan militer dan sang ibu berjualan nasi gudeg. Mereka saling menyayangi dan saling mengurus seperti orang tua dan anak kandung.
Bapak  seorang  pensiunan  militer  yang  merupakan  seorang  prajurit negara yang bertugas menjaga keamanan bangsa dan Negara. Ibu hanya seorang ibu rumah tangga dengan menambah kesibukannya dengan berjualan gudeg di rumahnya.
Dari uraian di atas dapat dianalisis bahwa Bapak dan Ibu adalah seorang kakek-kakek  dan  nenek-nenek  yang  tidak  disebut  usianya  berapa,  dengan kondisi fisik yang tidak disebutkan. Bapak-Ibu seorang yang baik hati sehingga “ia” sudah dianggap seperti anak sendiri.
5) Anjing Brindil
Seekor  anjing  yang  dipelihara  oleh  pimpinan  klub  yang  suka  sekali dengan sup tulang.
Berdasarkan data-data di atas, dapat diperoleh informasi bahwa, cerpen “Firasat” memperlihatkan tokoh utama “aku” yang dalam penokohan memiliki firasat yang kuat dalam berfirasat.

## Ruang
Wadah  atau  ruang  yang  digunakan  untuk  pertemuan  dalam  klub  firasat orang-orang  yang  sama  pintar,  ingin  berbagi  mengenai  firasat  masing-masing. Apakah  firasat  yang  mempunyai  kecenderungan  peristiwa  buruk  atau  peristiwa baik. Ruang di sini tidak disebut lokasi atau tempat. Ruang yang dimaksud dalam kutipan di atas tidak di sebutkan rumah atau aula karena lokasi pertemuan mereka berpindah-pindah, tapi modalnya tetap sama. Klub firasat terdiri dari dua puluhan orang berkumpul membentuk lingkaran, kadang dduk di kursi belakang, lesehan, lalu satu orang bercerita dan yang lain mendengarkan. Dalam dua jam pertemuan mungkin  hanya  tujuh  orang  yang  memilih  berbagi,sisanya  mendengarkan  atau menanggapi.  Dengan  demikian  dapat  dianalisis  untuk  ruang  perkumpulan  firasat menggunakan tempat atau rumah  pimpinan atau anggota yang bersedia ketempatan untuk pertemuan klub firasat tersebut. Jadi setiap minggu pertemuan itu berpindah- pindah tempatnya.
Klub  yang  memfasilitasi  orang-orang  untuk  menghidupkan  kembali kemampuannya dan berbagi pengalaman soal firasat masing-masing sehingga bisa membantu  orang  lain.  Klub  firasat  yang  mempertemukan  aku  dengan  pimpinan klub sehingga aku merasakan jatuh cinta sejak pertama kali.
Vol. 2, No. 1, April 2019, pp. 16-27 p-ISSN: 2615-4935 e-ISSN: 2615-4943
Setelah meneliti alur cerpen “Firasat”, dapat dianalisis mengenai hubungan antar tokoh dan ruang penulis dapat mengambil simpulan mengenai “aku” dan ia, yang  dekat  dengan  alam  dan  bisa  membaca  peristiwa-peristiwa  alam  sebagai sumber firasatnya.

## Berbagai Aspek Hubungan Firasat Pada Lirik Lagu dan Cerpen “Firasat”
Telah  dijelaskan  sebelumnya  bahwa  “Firasat”  adalah  satu  kesatuan  yang terdiri  dari  sebuah  lagu  dan  sebuah  cerpen.  Keduanya  merupakan  bagian  dari kumpulan  cerpen Rectoverso karyaDewi  Lestari.  Menurut  penuturan  Dee,  ia terlebih dahulu menuliskan kesebelas lagu yang terdapat di dalam kumpulan cerpen Rectoverso ,  lalu  menuliskan  cerita  pendek  yang  menjadi  pasangan  setiap  lagu.
Dengan  fakta  ini  saja,  seharusnya  bisa  ditarik  kesimpulan  bahwa  keduanya  erat berhubungan. Namun bagaimana hubungan keduanya, apakah terdapat kesamaan maupun  perbedaan  diantara  keduanya.  Bagian  ini  akan  berisi  pembahasan mengenai hal-hal tersebut.

## Aspek Alur
Yang  dimaksud  dengan  alur  adalah  tahapan-tahapan  peristiwa  yang dirangkai  sedemikian  rupa  oleh  pengarang  hingga  membentuk  suatu  cerita.  Jika mengamati  bagan  sekuen  lagu  dan  cerpen  yang  sudah  dijelaskan  pada  bagian sebelumnya, alur keduanya tidak jauh berbeda. Aspek alur pada lirik lagu “Firasat” dan cerpen “Firasat mempunyai satu kesamaan yang dapat terlihat pada sekuen lirik lagu nomor 8 dan sekuen pada cerpen nomor 18, sekuan lirik lagu nomor 13 dan sekuen pada cerpen nomor 25, sekuan lirik lagu nomor 6&7 dan sekuen pada cerpen no 27.
Dari uraian di atas dapat dianalisis bahwa alur pada lirik lagu dan cerpen “Firasat”  mempunyai  kesamaan  yaitu  sama-sama  membahas  firasat,  ruang  yang ditampilkan keduanya melalui peristiwa-peristiwa alam yang menjadi firasatnya.

## Aspek Tema
Dilihat dari pola interaksi antar tokoh dalam lirik lagu maupun dalam cerpen “Firasat”, ditemukan bahwa, Firasat dibangun di atas tema yang sama, yaitu firasat akan kehilangan orang yang dicintai “aku”.
Dari uraian di atas dapat dianalisis bahwa kedua tokoh utama dalam lagu dan  cerpen  “Firasat”  sama-sama  mencintai  seseorang  “Aku”  mencintai  “Mu”. Kesamaan  lainnya  adalah  bahwa  keduanya  mendapat  firasat  kesedihan  dan kekhawatiran  akan terjadi sesuatu dan kehilangan orang yang dicintai yang akan pergi dan tak akan kembali dan yang menjadi motif penggeraknya adalah firasat.

## Aspek Latar
Latar  suasana  adalah  salah  satu  bagian  dari  suatu  karya  sastra,  terutama karya yang berupa narasi. Susana yang mendominasi sebuah teks narasi dihadirkan melalui  pilihan  kata  yang  banyak  digunakan  dalam  suatu  teks  narasi,  dan  juga melalui cara penceritaan.
Dalam lirik lagu “Firasat”, suasana yang terbaca adalah suasana sedih yang digambarkan dengan rasa jangan pergi lagi. Tokoh ”aku” mempunyai firasat sedih dapat terbaca pada lirik nomor 35.
Dalam lirik lagu ini “aku” mengutarakan kesedihan tentang firasat aku yang menginginkan “kau” tidak pergi dan meninggalkannya.
Suasana  sedih  juga  terasa  dalam  cerpen  “Firasat”.  Berbeda  dengan  lirik lagu,  suasana  sedih  lebih  banyak  dihadirkan  oleh  Aku  mengenai  firasat  akan kehilangan pimpinan klub,
Susana  sedih  ini  memuncak  setelah  kepergian  orang  yang  dicintainya. Penulis menggambarkan kesedihan yang mendalam karena kehilangan sosok orang yang dicintai oleh “Aku”..
Dari uraian latar lirik lagu dan cerpen firasat dalam cerpen “Firasat” dapat dianalisis  bahwa  kedua  latar  mempunyai  kesamaan  yaitu  kekhawatiran  dan kesedihan akan kepergian orang yang dicintai “aku”.

## Parateks yang Mengiringi Firasat dalam Cerpen “Firasat Karya Dewi Lestari
Lirik  lagu  firasat  adalah  parateks  yang  mengiringi  cerpen  “Firasat”  dan firasat  merupakan  teks  inti  dalam  cerpen  “Firasat”.  Hasil  analisis  yang  dapat diperolah dengan mengacu pada temuan peneliti dan deskripsi di atas, pada tataran sintaktik,  semantik  dan  pragmatik  yang  ditemukan  dalam  cerpen  “Firasat”  karya Dewi Lestari. Berdasarkan data-data di atas dapat disimpulkan bahwa pengaluran dalam lirik lagu dan cerpen “Firasat” karya Dewi Lestari yang meliputi peristiwa - peristiwa  alam  dan  merupakan  penggambaran  motif  penggerak  dalam  berfirasat. Tokoh  “aku”  yang  memiliki  firasat  buruk  tidak  dapat  menghindari  firasat  itu. Kekhawatiran dan kesedihan yang akan pergi dan tak akan kembali.
Selain itu terdapat dua tokoh yang terdapat dalam lirik lagu dan lima tokoh yang terdapat pada cerpen “Firasat” karya Dewi Lestari.Tokoh “aku” sebagai tokoh utama  yang  terdapat  dalam  lirik  lagu  dan  cerpen  “Firasat”  merupakan  cerminan adanya unsur-unsur penokohan dan nilai-nilai kejiwaan tokoh “aku” yang terlibat dalam  cerpen  tersebut.  Dalam  mengkaji  unsur  penokohan  dalam  lirik  lagu  dan cerpen “Firasat”, penulis melihat sudut pandang pengarang yang  berfungsi sebagai tokoh  utama  atau  bisa  disebut  dengan  dengan  sudut  pandang  orang  pertama. Keberadaan pengarang sebagai orang pertama menyebabkan penulis lebih berfokus pada  penelitian  ini  dalam  konteks  penokohan.  Penokohan  dalam  lirik  lagu  dan cerpen “Firasat” karya Dewi Lestari merupakan perilaku tokoh yang memiliki indra keenam dan mempunyai firasat yang kuat dalam berfirasat.
Berdasarkan uraian di atas analisis penokohan dalam lirik lagu dan cepen “Firasat ” karya  Dewi  Lestari  menggunakan  penokohan  analtik.  Tokoh  “aku” berwatak  egois,  tokoh  anggota  klub  firasat  dan  orangtua  yang  mencerminkan penokohan  dramatik  dan  lebih  mirip  dengan  yang  ditampilkan  pada  drama, dilakukan secara tak langsung artinya pengarang melalui perantara tokoh yang satu menggambarkan tokoh lainnya.
Latar/setting dalam lirik lagu dan cerpen “Firasat” karya Dewi Lestari, jika kita membacanya hanya menggambarkan tempat perkumpulan klub firasat, rumah dan peristiwa alam, yang dari awal sampai akhir cerita didominasi oleh diskusi antar tokoh dan tokoh “aku” yang berfirasat buruk
Vol. 2, No. 1, April 2019, pp. 16-27 p-ISSN: 2615-4935 e-ISSN: 2615-4943

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa: 1) Terdapat temuan aspek firasat dalam alur. 2) Terdapat hal yang menyangkut lirik lagu dan cerpen “Firasat”. 3) Adanya parateks yang mengiringi cerpen “Firasat”.

## DAFTAR PUSTAKA
Bressler  (1999). Literary  Criticism .  United  State  of  America;  Prentice-Hall International. UK, London
Dee. (2014), Rectoverso . Yogyakarta: Bentang Pustaka
Moleong, L.J. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: Rosdakarya. Teeuw,  A.  (1982). Membaca  dan  Menilai  Sastra. Jakarta:  Gramedia  Pustaka Utama.
Wellek, R. & Warren, A. (1995). Teori Kesusastraan. Diindonesiakan oleh Melani Budianta. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Wellek, R. & Warren, A. (2014). Teori Kesusastraan. Diindonesiakan oleh Melani Budianta. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.