Jurnal Penelitian Inovatif (JUPIN)
DOI: https://doi.org/10.54082/jupin.70 Vol. 2, No. 2, Agustus 2022, Hal. 245-254 p-ISSN: 2808-148X https://jurnal-id.com/index.php/jupin e-ISSN: 2808-1366
Faktor yang Mempengaruhi Tingginya Minat Ibu dalam Pemilihan Penggunaan Susu Formula pada Bayi 0-3 Bulan
Wilda Rezki Pratiwi 1 , Asnuddin *2 , Sitti Hasriani 3 , Jumarni 4
1,2,3,4 Fakultas Keperawatan dan Kebidanan, ITKES Muhammadiyah Sidrap, Indonesia Email: 1 wildapratiwi06@gmail.com, 2 asnuddin20@gmail.com, 3 sthasrianistkm@gmail.com,
4 jumarni01@gmail.com

## Abstrak
Pemberian  susu  formula  pada  bayi  sangat  berbahaya  karena  dapat  menggantikan  kolostrum  sebagai  makanan bayi  yang  paling  awal  diberikan  sehingga  bayi  mungkin  saja  akan  terkena  diare,  dan  meningitis,  dan  juga mungkin bayi akan menderita intoleransi terhadap protein di dalam susu formula sehingga sering menimbulkan alergi  terhadap  bayi  yang  mengomsumsinya.  Tujuan  Penelitian  :  Untuk  mengetahui  pengaruh  pengetahuan, pekerjaan  dan  pendidikan  pendidikan  dengan  penggunaan  susu  formula  pada  bayi  0-3  bulan  di  wilayah  kerja Puskesmas  Pangkajene.  Metode  :  Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  kuantitatif  yang  menggunakan  desain deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional. Lokasi penelitian di Wilayah kerja Puskesmas Pangkajene Kabupaten Sidrap. Waktu  penelitian : 25 Juni  – Juli 2021. Populasi dalam penelitian ini adalah 206 ibu dalam penggunaan  susu  formula  pada  bayi.  Sampel  35  responden.  Tekhnik  pengambilan  sampel  yaitu purposive sampling. Analisa bivariat dilakukan dengan uji chi square. Hasil Penelitian uji pearson chi-square didapatkan nilai  p=0,003  dengan  tingkat  kemaknaan  α  ≤  0,05  yang  artinya p  <  a ,  ada  hubungan  yang  signifikan  antara pengetahuan  dengan  penggunaan  susu  formula,  didapatkan  nilai  p=0,003  dengan  tingkat  kemaknaan  α  ≤  0,05 yang  artinya  p  <  α,  maka  ada  hubungan yg  signifikan  antara  pekerjaan  dengan  penggunaan  susu formula  dan didapatkan  nilai  p=0,006  dengan  tingkat  kemaknaan  α  ≤  0,05  yang  artinya  p  <  α,  maka  ada  hubungan  yg signifikan  antara  pendidikan  dengan  penggunaan  susu  formula  Di  Wilayah  Kerja  Puskesmas  Pangkajene Kabupaten Sidrap.
Kata kunci : Pekerjaan, Pendidikan , Pengetahuan

## Abstract
Giving formula milk to babies is very dangerous because it can replace colostrum as the first baby food given so that the baby may get diarrhea, and meningitis, and it is also possible that the baby will suffer from intolerance to the protein in formula milk so that it often causes allergies to babies who consume it. . Research Objectives: To determine the effect of knowledge, work and education with the use of formula milk for infants 0-3 months in the working area of  Pangkajene Health Center. Methods: This type of research is a quantitative research that uses a descriptive analytic design with a cross sectional approach. The research location is in the working area of the Pangkajene Health Center, Sidrap Regency. Research time: June 25 – July 2021. The population in this study  were  206  mothers  in  the  use  of  formula  milk  for  infants.  The  sample  is  35  respondents.  The  sampling technique is purposive sampling. Bivariate analysis was carried  out by using the chi square test. The results of the Pearson chi-square test obtained a value of p = 0.003 with a significance level of 0.05 which means p < a, there is a significant relationship between knowledge and the use of formula milk, obtained a p  value of 0.003 with a significance level of 0.05 which means p < , then there is a significant relationship between work and the use of formula milk and obtained a value of p = 0.006 with a significance level of 0.05 which means p < , then there  is  a  significant  relationship  between  education  and  the  use  of  formula  milk  in  the  region  Pangkajene Health Center in Sidrap Regency.
Keywords: Education, Knowledge, Work

## 1. PENDAHULUAN
Menurut World Health Organization (WHO), susu formula adalah susu yang baik dan sesuai yang bisa  diterima  oleh  sistem  tubuh  bayi,  Susu  formula  yang  baik  tidak  akan  menimbulkan  gangguan
Jurnal Penelitian Inovatif (JUPIN)
DOI: https://doi.org/10.54082/jupin.70 Vol. 2, No. 2, Agustus 2022, Hal. 245-254 p-ISSN: 2808-148X https://jurnal-id.com/index.php/jupin e-ISSN: 2808-1366
saluran cerna misalnya diare, muntah ataupun kesulitan buang air besar (Khoiriyah, Hikmatul, 2019). Pengetahuan  merupakan  hasil  dari  kata “tahu”dan  ini  terjadi setelah  orang melakukan  penginderaan oleh  suatu  obyek  tertentu.  Penginderaan  terjadi  melalui  panca  indera  manusia,  yaitu  indera penglihatan, pendengaran, penciuman, perasa, dan peraba (Isnaini  Pertiwi, 2019).
Pekerjaan  adalah  mata  pencaharian.  Dan  memperoleh  unsur  ekonomi  pada  saat  masyarakat menerapkan pembagian pekerjaan, Pada waktu itu orang tidak lagi merasa mencukupi keperluan diri sendiri  dan  mulai  menukar  hasil  kerja  mereka  sendiri,  maka  pekerjaan  itu  adalah  menciptakan hubungan  ekonomis  dan  sekaligus  juga  menciptakan  konflik  ekonomi  (Sumini;  Anggraini,  Puspita Vera, 2019).
Pendidikan merupakan kegiatan yang berurusan dengan manusia dan juga sebagai kegiatan yang bertujuan  untuk  mengembangkan  harkat  dan  martabat  manusia  perlu  memahami  sifat  hakikat  dari manusia itu sendiri (Syafril  Zelhendri, 2017).
Menurut  Kemenkes (Oktova,  2017),  secara  nasional cakupan  pemberian  ASI  ekslusif  pada  bayi 0-6 bulan berkluaktif dan belum mencapai target nasional 80%, yaitu tahun 2012 sebesar 46,2%, tahun 2013  sebesar  54,3%  dan  tahun  2014  sebesar  52,3%.  Adapun  jenis  makanan  prelakteal  yang  paling banyak diberikan kepada bayi baru lahir yaitu susu formula sebesar 79,8%, madu 14,3%, dan air putih 13,2%  dan  yang  meliputi  susu  non  formula  berikut  seperti,  madu,  air  gula,  pisang  halus,  kopi,  teh manis, air putih, nasi halus, bubur halus. Dan makanan prelakteal sangat berbahaya jika diberikan saat terlalu  dini  pada  bayi  karena  tidak  mengandung  enzim  sehingga  penyerapan  pada  makanan  akan tergantung pada enzim yang terdapat di bagian usus bayi.
Menurut hasil riset kesehatan dasar Riskesdas masalah gizi bayi di Indonesia cukup berarti, baik gizi buruk, gizi kurang, maupun gizi lebih. Presentase bayi menurut status gizi (BB/U) yaitu bayi umur 0-5  bulan:  gizi  buruk  6,5%,  gizi  kurang  8,2%,  sedangkang  gizi  baik  76,7%,  gizi  lebih  sekitar  8,7% (Khoiriyah, Hikmatul, 2019).
Prevalensi status gizi pada bayi Provinsi Sulawesi Selatan pada Tahun 2018 bayi yang mengalami gizi  buruk  4,8%  dan  gizi  kurang  14,8%.  Kemudian  prevalensi  bayi  sangat  pendek  13,3%  dan  bayi pendek  20,6%.  Dan  prevalensi  bayi  sangat  kurus  4,6%  ,  bayi  kurus  8,3%  dan  bayi  gemuk  8,5% (Siswanto, 2018).
Pemberian  susu  formula  pada  bayi  sangat  berbahaya  karena  dapat  menggantikan  kolostrum sebagai makanan bayi yang paling awal diberikan sehingga bayi mungkin saja akan terkena diare, dan meningitis, dan juga mungkin bayi akan menderita intoleransi terhadap protein di dalam susu formula sehingga sering menimbulkan alergi terhadap bayi yang mengomsumsinya. Jenis makanan prelakteal yang  diberikan  cukup  beragam  antar  daerah  tergantung  kebiasaan  di  daerah  tersebut  masing-masing (Oktova, 2017).
Berdasarkan hasil penelitian (Kusumastuti, 2013) menyebutkan bahwa bayi yang belum berumur dari  6  bulan  jika  di  beri  susu  formula  akan  mengalami  sakit  diare  10  kali  lipat  dalam  hal  ini  dapat menyebabkan  angka  kematian.  Dan  bayi  yang  di  berikan  susu  formula  dapat  kemungkinan  akan meninggal  dunia  pada  bulan  pertama  kelahirannya.  peluang  tersebut  akan  terjadi  25  kali  lipat  di banding bayi yang di beri ASI secara ekslusif oleh ibunya.
Dari  hasil  survai  Di Wilayah  Kerja  Puskesmas  Pangkajene  Kabupaten  Sidrap  jumlah ibu  dalam pemilihan penggunan susu formula terhadap bayi 0-3 bulan pada tahun 2019 hingga bulan Desember sebanyak 160 ibu dan Tahun 2020 sebanyak 236 ibu (Pangkajene, p. 2020).Tujuan Penelitian : Untuk mengetahui  pengaruh  pengetahuan,  pekerjaan  dan  pendidikan  pendidikan  dengan  penggunaan  susu formula pada bayi 0-3 bulan di Wilayah Kerja Puskesmas Pangkajene Kabupaten Sidrap.

## 2. METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  kuantitatif  yang  menggunakan  desain deskriptif analitik dengan  pendekatan cross  sectional. Lokasi  penelitian  di  Wilayah  kerja  Puskesmas  Pangkajene Kabupaten Sidrap. Waktu penelitian : 25 Juni – Juli 2021. Populasi dalam penelitian ini adalah 206 ibu dalam penggunaan susu formula pada bayi. Sampel 35 responden. Tekhnik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Kriteria inklusif 1)  Bayi  yang  menggunakan  susu  formula  diwilayah  kerja puskesmas  pangkajene,  2)  Jenis  kelamin  laki-laki  dan  perempuan,3)  Orang  tua/wali  yang  bersedia
Jurnal Penelitian Inovatif (JUPIN)
DOI: https://doi.org/10.54082/jupin.70 Vol. 2, No. 2, Agustus 2022, Hal. 245-254 p-ISSN: 2808-148X https://jurnal-id.com/index.php/jupin e-ISSN: 2808-1366
menjadi responden dan Kriteria eksklusif :1) Mengundurkan diri setelah diberikan penjelasan ,2)Tidak mengisi  koesioner  dengan  lengkap,  3)  Ibu  yang  sakit.  Pengumpulan  data  dilakukan  dengan menggunakan  lembar  kuisioner,  pengumpulan  data  yang  dilakukan  yaitu  :  mengidentifikasi  tempat penelitian,  mengajukan  surat  permohonan  izin,  penjelasan  tentang  tujuan  penelitian,  kemuddian responden  mengisi  lembar  kuisioner.  Analisa  data  dilakukan  dengan  analisis  univariat  untuk mengetahui  karakteristik  data  demografi  masing-masing  variabel  yaitu  variabel  independen (Pengetahuan Pekerjaan dan Pendidikan) dan variabel dependen (Penggunaan susu formula). Analisis bivariat  dilakukan  Analisa  bivariat  dilakukan  dengan  uji  chi  square  yang  digunakan  untuk  menguji hipotesis faktor  yang mempengaruhi  tingginya  minat ibu  dalam  pemilihan  penggunaan  susu  formula pada  bayi  usia  0-3  bulan  di  wilayah  kerja  Puskesmas  Pangkajene  Kabupaten  Sidrap  dengan menggunakan sistem SPSS Versi.16.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1. Hasil
Uji  statistik  ini  terdiri  dari  uji  analisis  univariat  dan  analisis  bivariat.  Uji  analisi  univariat dilakukan  terhadap  variabel-variabel  dari  hasil  penelitian.  Analisis  ini  mengahasilkan  distribusi  dan presentasi dari tiap-tiap variabel sedangkan analisis bivariat dilakukan untuk melihat hubungan antara varibel bebas dan varibel terikat. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisa data yang telah dilakukan kemudian disajikan sebagai berikut:

## 3.1.1. Analisis Univariat
a. Karakteristik Responden
1) Umur
Umur responden dapat di lihat pada tabel berikut :
Tabel 1. Distribusi Responden Berdasarkan Umur Ibu di Wilayah Kerja
Puskesmas Pangkajene Kabupaten Sidrap Kategori Umur Jumlah (n) Persen (%) 20-27 tahun 17 48,6 28-35 tahun 16 45,7 36-40 tahun 2 5,7 Total 35 100,0
Berdasarkan Tabel 1 diatas menunjukkan bahwa dari 35 jumlah responden, responden yang umur 20-27 tahun sebanyak 17 ibu dengan presentase (48,6%), umur 28-35 tahun sebanyak 16 ibu dengan presentase (45,7%), umur 36-40 tahun sebanyak 2 orang dengan presentase (5,7%).
2) Jumlah Anggota Keluarga
Jumlah anggota keluarga responden dapat di lihat pada tabel berikut:
Tabel 2. Distribusi Responden Berdasarkan Jumlah Anggota Keluarga di Wilayah Kerja
Puskesmas Pangkajene Kabupaten Sidrap Jumlah Anggota Keluarga Jumlah (n) Persen (%) 3 serumah 17 48,6 4 serumah 13 37,1 5 serumah 4 11,4 6 serumah 1 2,9 Total 35 100,0
Berdasarkan  Tabel  2  diatas  menunjukkan  bahwa  dari  35  jumlah  responden  dalam penelitian  ini  3  serumah  sebanyak  17  dengan  presentase  (48,6%),  4  serumah  sebanyak  13
Jurnal Penelitian Inovatif (JUPIN)
DOI: https://doi.org/10.54082/jupin.70 Vol. 2, No. 2, Agustus 2022, Hal. 245-254 p-ISSN: 2808-148X https://jurnal-id.com/index.php/jupin e-ISSN: 2808-1366
dengan  presentase  (37,1%),  5  serumah  sebanyak  4  dengan  presentase  (11,4%),  6  serumah sebanyak 1 dengan presentase (2,9%).
b. Variabel yang diteliti
Pada tahap ini data disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi variabel tunggal, antara lain :
1) Pengetahuan Pengetahuan responden dapat di lihat pada tabel berikut:
Tabel 3. Distribusi Responden Berdasarkan Pengetahuan di Wilayah Kerja Puskesmas Pangkajene Kabupaten Sidrap Pengetahuan Jumlah (n) Persen (%) Cukup 19 54,3 Kurang 16 45.7 Total 35 100,0
Berdasarkan  Tabel  3  diatas  menunjukkan  bahwa  dari  35  jumlah  responden  ibu  dengan pengetahuan  cukup  sebanyak  19  ibu  dengan  presentase  (54,3%),  Ibu  dengan  pengetahuan kurang sebanyak 16 ibu dengan presentase (45,7%).
2) Pekerjaan Pekerjaan responden dapat di lihat pada tabel berikut:
Tabel 4. Distribusi Responden Berdasarkan Pekerjaan di Wilayah Kerja Puskesmas Pangkajene Kabupaten Sidrap Pekerjaan Jumlah (n) Persen (%) Bekerja 10 28,6 Tidak bekerja 25 71,4 Total 35 100,0
Berdasarkan T abel  4  diatas  menunjukkan  bahwa  ibu  yang  bekerja  dari  35  jumlah responden sebanyak 10 ibu dengan presentase (28,6%). Tidak bekerja sebanyak 25 ibu dengan presentasi (71,4%).
3) Pendidikan
Pendidikan responden dapat di lihat pada tabel berikut :
Tabel 5. Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan di Wilayah Kerja Puskesmas Pangkajene Kabupaten Sidrap Pendidikan Jumlah (n) Persen (%) TS/SD 4 11,4 SMP/SMA 22 62,9 Diploma/S1 9 25,7 Total 35 100,0
Berdasarkan  Tabel  5  diatas  menunjukkan  bahwa  dari  35  jumlah  responden  Tidak sekolah/sekolah  SD  sebanyak  4  ibu  dengan  presentase  (11,4%),  SMP/SMA  sebanyak  22  ibu dengan presentase (62,8%), dan Diploma/S1 sebanyak 9 ibu dengan presentase (25,7%).

## 3.1.2. Analisis Bivariat
a. Pengetahuan
Berdasarkan uji statistik pengetahuan responden dapat di lihat pada tabel berikut :
Jurnal Penelitian Inovatif (JUPIN)
DOI: https://doi.org/10.54082/jupin.70 Vol. 2, No. 2, Agustus 2022, Hal. 245-254 p-ISSN: 2808-148X https://jurnal-id.com/index.php/jupin e-ISSN: 2808-1366

## Tabel 6. Hubungan Pengetahuan dengan Penggunaan Susu Formula di Wilayah Kerja
Puskesmas Pangkajene Kabupaten Sidrap Pengetahuan Penggunaan susu formula Total % P Susu formula % Tidak susu formula % Cukup 11 31,4 8 22,8 19 54,3 0,003 Kurang 16 45,7 0 0 16 45,7 Total 27 77,2 8 22,8 35 100,0
Berdasarkan  Tabel  6  diperoleh  data  bahwa  hasil  penelitian  dari  35  responden  menunjukkan bahwa  Pengetahuan  dengan  Ya susu  formula  kategori  cukup berjumlah  11 ibu dengan  presentase (31,4%), dan kategori kurang berjumlah 16 ibu dengan presentase (45,7%), sedangkan Tidak susu formula  dengan  kategori  cukup  berjumlah  8  ibu  dengan  presentase  (22,8%),  dan  kategori  kurang berjumlah  0  dengan  presentase  (0%).  Total  Ya susu  formula  berjumlah  27 ibu  dengan presentase (77,2%), dan total tidak  susu formula sejumlah 8 ibu dengan presentase (22,8%), sedangkan total Pengetahuan  cukup  berjumlah  19  ibu  dengan  presentase  (54,3%),  sedangkan  total  pengetahuan kurang berjumlah 16 ibu dengan presentase (45,7%). Sehingga total secara keseluruhan berjumlah 35 ibu dengan presentase (100%).
Dari  hasil uji pearson  chi-square didapatkan  nilai  p=0,003  dengan  tingkat  kemaknaan  α  ≤ 0,05 yang artinya p  a , maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya ada  hubungan  yang  signifikan  antara  Pengetahuan  dengan  Penggunaan  susu  formula  Di  wilayah Kerja Puskesmas Pangkajene Kabupaten Sidrap Tahun 2020.
b. Pekerjaan
Berdasarkan uji statistik pekerjaan responden dapat di lihat pada tabel berikut :
Tabel 7. Hubungan Pekerjaan dengan Penggunaan Susu Formula di Wilayah Kerja
Puskesmas Pangkajene Kabupaten Sidrap Pekerjaan Penggunaan Susu formula Total % P Susu formula % Tidak susu formula % Bekerja 4 11,4 6 17,1 10 28,6 0,003 Tidak bekerja 23 65,8 2 5,7 25 71,4 Total 27 77,2 8 22,8 35 100,0
Berdasarkan  Tabel  7  diperoleh  data  bahwa  hasil  penelitian  dari  35  responden  menunjukkan bahwa  Pekerjaan  dengan  Ya  susu  formula  kategori  bekerja  berjumlah  4  ibu  dengan  presentase (11,4%), dan kategori tidak bekerja berjumlah 23 ibu dengan presentase (65,8%), sedangkan Tidak susu  formula  dengan  kategori  bekerja  berjumlah  6  ibu  dengan  presentase  (17,1%),  dan  kategori tidak bekerja berjumlah 2 ibu dengan presentase (5,7%). Total Ya susu formula berjumlah 27 ibu dengan presentase (77,2%), dan total tidak susu formula sejumlah 8 ibu dengan presentase (22,8%), sedangkan  total  ibu  berja  berjumlah  10  ibu  dengan  presentase  (28,6%),  sedangkan  total  tidak bekerja berjumlah 25 ibu dengan presentase (71,4%). Sehingga total secara keseluruhan berjumlah 35 ibu dengan presentase (100%).
Dari  hasil uji pearson  chi-square didapatkan  nilai  p=0,003  dengan  tingkat  kemaknaan  α  ≤ 0,05 yang artinya p  α, maka dapat disimpulkan bahwa Ha ditolak dan Ho diterima, yang artinya ada hubungan yg signifikan antara Pekerjaan dengan Penggunaan susu formula Di Wilayah Kerja Puskesmas Pangkajene Kabupaten Sidrap
c. Pendidikan
Berdasarkan uji statistik pendidikan responden dapat di lihat pada tabel berikut :
Jurnal Penelitian Inovatif (JUPIN)
DOI: https://doi.org/10.54082/jupin.70 Vol. 2, No. 2, Agustus 2022, Hal. 245-254 p-ISSN: 2808-148X https://jurnal-id.com/index.php/jupin e-ISSN: 2808-1366

## Tabel 8. Hubungan Pendidikan dengan Penggunaan Susu Formula di Wilayah Kerja
Puskesmas Pangkajene Kabupaten Sidrap Pendidikan Penggunaan susu formula Total % P Susu formula % Tidak susu formula % Tidak sekolah/SD 1 2,8 3 8,6 4 11,4 0,006 SMP/SMA 17 48,7 5 14,2 22 62,9 Diploma/S1 9 25,7 0 0 9 25,7 Total 27 77,2 8 22,8 35 100,0
Berdasarkan T abe l 8  diperoleh  data  bahwa  hasil  penelitian  dari  35  responden  menunjukkan bahwa  Pendidikan  dengan  Ya  susu  formula  kategori  Tidak  sekolah/SD  berjumlah  1  ibu  dengan presentase  (2,8%),  dan  kategori  SMP/SMA  berjumlah  17  ibu  dengan  presentase  (48,7%),  dan kategori  Diploma/S1  berjumlah  9  ibu  dengan  persentase  (25,7%),  sedangkan  Tidak  susu  formula dengan  kategori  Tidak  sekolah/SD  berjumlah  3  ibu  dengan  presentase  (8,6%),  dan  kategori SMP/SMA berjumlah 5 ibu dengan presentase (14,2%), dan kategori Diploma/S1 berjumlah 0 ibu dengan persentase (0%). Total Ya susu formula berjumlah 27 ibu dengan presentase (77,2%), dan total  tidak  susu  formula  sejumlah  8  ibu  dengan  presentase  (22,8%),  sedangkan  total  ibu  Tidak bekerja/SD berjumlah 4 ibu dengan presentase (11,4%), sedangkan total SMP/SMA berjumlah 22 ibu dengan presentase (62,9%), dan total Diploma/S1 berjumlah 9 ibu dengan persentase (25,7%). Sehingga total secara keseluruhan berjumlah 35 ibu dengan presentase (100%).
Dari  hasil uji pearson  chi-square didapatkan  nilai  p=0,006  dengan  tingkat  kemaknaan  α  ≤ 0,05 yang artinya p  α, maka dapat disimpulkan bahwa Ha ditolak dan Ho diterima, yang artinya ada hubungan yg signifikan antara Pendidikan dengan penggunaan susu formula Di Wilayah Kerja Puskesmas Pangkajene Kabupaten Sidrap

## 3.2. Pembahasan

## 3.2.1.  Hubungan  Pengetahuan  dengan  penggunaan  susu  formula  pada  bayi  0-3  bulan  Di Wilayah Kerja Puskesmas Pangkajene
Dari  hasil uji pearson  chi-square didapatkan  nilai  p=0,003  dengan tingkat kemaknaan  α ≤  0,05 yang  artinya p    a ,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  Ho  ditolak  dan  Ha  diterima,  yang  artinya  ada hubungan  yang  signifikan  antara  Pengetahuan  dengan  Penggunaan  susu  formula  Di  wilayah  Kerja Puskesmas Pangkajene Kabupaten Sidrap.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh (Oktova, Rafika, 2017) Dengan judul Analisis faktor yang berhubungan dengan pemberian susu formula, Analisis data dengan uji chi- square  (α0,05)  .  Hasil  uji  statistik  chi-square  menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan  antara pengetahuan. Akan tetapi diharapkan tenaga kesehatan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat dengan cara memberikan penyuluhan terhadap masyarakat tentang pengaruh pemberian susu formula pada bayi usia 0-3 bulan.
Ibu  yang  memiliki  pengetahuan  baik  akan  lebih  cenderung  memberikan  ASI  daripada  susu formula,  sedangkan  ibu  yang  memiliki  pengetahuan  cukup  akan  cenderung  memberikan  ASI  bisa sesekali diselingi dengan susu formula, dan ibu yang memiliki pengetahuan kurang tentang pentingnya pemberian  ASI  Eksklusif  cenderung  memiliki  kurang  baik  dalam  pemberian  ASI  dan  menyamakan dengan susu formula (Ifalahmah  Nugraheni, 2017).
Menurut peneliti pengetahuan adalah sesuatu yang ingin kita ketahui sendiri maupun dari proses belajar dan dari pengalaman sendiri yang kita sudah alami sebelum-sebelumnya
Peneliti berpendapat bahwa Tindakan untuk memberikan susu formula setelah bayi berumur 0-3 bulan  dilaksanakan  berdasarkan  pengetahuan  yang  dimiliki  ibu  bayi.  Ibu  yang  berpengetahuan  baik namun tetap memberikan susu formula karena adanya peran petugas kesehatan yang tidak mendukung ibu  dalam  pemberian  ASI  eksklusif  dikarnakan  alasan  tertentu  dan  ibu  yang  berpengetahuan  kurang
Jurnal Penelitian Inovatif (JUPIN)
DOI: https://doi.org/10.54082/jupin.70 Vol. 2, No. 2, Agustus 2022, Hal. 245-254 p-ISSN: 2808-148X https://jurnal-id.com/index.php/jupin e-ISSN: 2808-1366
banyak  yang  mengatakan  bahwa  dengan  pemberian  susu  formula  dan  ASI  sama  saja  kandungannya serta lebih mudah untuk diberikan.

## 3.2.2. Hubungan Pekerjaan dengan penggunaan susu formula pada bayi 0-3 bulan Di Wilayah Kerja Puskesmas Pangkajene 2020
Dari  hasil uji pearson  chi-square didapatkan  nilai  p=0,003  dengan tingkat kemaknaan  α ≤  0,05 yang  artinya  p    α,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  Ha  ditolak  dan  Ho  diterima,  yang  artinya  ada hubungan  yg  signifikan  antara  Pekerjaan  dengan  Penggunaan  susu  formula  Di  Wilayah  Kerja Puskesmas Pangkajene Kabupaten Sidrap Tahun 2020.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Erfiani,  Mail;,  2017) Berdasarkan  hasil  uji  statistik  dengan  menggunakan  uji  Fisher  Exact  Test  didapatkan  bahwa  ada hubungan pekerjaan dengan pemberian susu formula (ρ=0,05). Hal ini dikarenakan ibu yang bekerja tidak  mempunyai  waktu  untuk  memberikan  ASI  Eksklusif  pada  bayinya  sehingga  memberikan  susu formula.  Dan  Diharapkan  tenaga  kesehatan  mampu  memberi  pengertian  dan  cara  memberikan  ASI Eksklusif pada bayi meskipun ibu bekerja.
Para  ibu  sering  keluar  rumah,  karena  bekerja  ataupun  tugas-tugas  sosial  sehingga  menjadikan susu formula dianggap satu-satunya jalan keluar dalam pemberian makanan bagi bayi yang ditinggal dirumah, dengan alasan jarak rumah yang jauh dari tempat bekerja dan kesibukan di tempat kerja yang memungkinkan  kurangnya  waktu  untuk  memberikan  ASI  pada  bayinya  (Ifalahmah    Nugraheni, 2017).
Menurut  peneliti  pekerjaan  adalah  suatu  mata  pencaharian  bagi  masing-masing  orang  untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari bersama keluarganya maupun untuk diri sendiri.
Peneliti  berpendapat  bahwa  ibu  yang  bekerja  lebih  memilih  memberikan  bayinya  susu  formula dari pada memberikan ASI dengan alasan memberikan susu formula merupakan cara yang tidak rumit dan tidak ribet serta tidak mengganggu pekerjaan yang akan dilakukan sehingga ibu bisa tetap fokus pada pekerjaannya.
3.2.3. Hubungan Pendidikan dengan penggunaan susu formula pada bayi 0-3 bulan Di Wilayah Kerja Puskesmas Pangkajene 2020.
Dari  hasil uji pearson  chi-square didapatkan  nilai  p=0,006  dengan tingkat kemaknaan  α ≤  0,05 yang  artinya  p    α,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  Ha  ditolak  dan  Ho  diterima,  yang  artinya  ada hubungan  yg  signifikan  antara  Pendidikan  dengan  penggunaan  susu  formula  Di  Wilayah  Kerja Puskesmas Pangkajene Kabupaten Sidrap Tahun 2020.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh  (Yuviska, 2018) Berdasarkan hasil  uji  statistik,  didapatkan  p-value  0,029  atau  p-value    0,05  yang  artinya  terdapat  hubungan pendidikan  dengan  pemberian  Susu  formula  pada  bayi  usia  0-6  bulan  Di  BPS  Zubaidah  Syah,  S.ST Kota  Bandar  Lampung  Tahun  2017  dengan  nilai  OR  sebesar  0,067  yang  artinya  responden  yang mempunyai  pendidikan  rendah  mempunyai  peluang  0,067  kali  lebih  besar  untuk  memberikan  Susu formula dibandingkan dengan yang pendidikan tinggi.
Semakin tinggi pendidikan seseorang semakin mudah pula mereka menerima informasi, dan pada akhirnya  makin  banyak  pula  pengetahuan  yang  dimilikinya.  Hal  ini  menjadikan  dimana  seseorang berpendidikan  tinggi  dan  berpengetahuan  luas  akan  lebih  bisa  menerima  alasan  untuk  memberikan ASI  esklusif  karena  pola  pikirnya  yang  lebih  realitis  dibandingkan  yang  tingkat  pendidikan  rendah (Ifalahmah  Nugraheni, 2017).
Menurut  peneliti  pendidikan  adalah  bagian  dari  suatu  kegiatan  dalam  kehidupan  bermasyarakat dan berbangsa. Juga untuk meraih cita-cita dan lebih mudah mendapatkan pekerjaan suatu saat nanti, dengan pendidikan juga kita berinteraksi dengan orang disekitar sehingga kita dapat bertukar pikiran dari yang tidak kita tahu menjadi tahu.
Peneliti  berpendapat  bahwa  ibu  yang  berpendidikan  dasar  memilih  memberikan  susu  formula pada  bayinya  karena  dari  faktor  ibu  yang  sibuk  menyelesaikan  tugas  maupun  pola  pikir  yang  harus berjalan  dan  alasan  untuk  pembelian  susu  formula  karna  memiliki  suami  yang  bekerja  sehingga banyak  ibu  yang  memilih  penggunaan  susu  formula  pada  bayinya  agar  tidak  ribet  dalam  pemberian
Jurnal Penelitian Inovatif (JUPIN)
DOI: https://doi.org/10.54082/jupin.70 Vol. 2, No. 2, Agustus 2022, Hal. 245-254 p-ISSN: 2808-148X https://jurnal-id.com/index.php/jupin e-ISSN: 2808-1366
ASI Ekslusif, sedangkan susu furmula lebih mudah untuk diberikan ketika bayi rewel maupun disaat haus dan butuh, dan juga ketika ibu pergi sekolah maupun kampus.

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  dilaksanakan,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa;  Faktor Pengetahuan,  Pekerjaan  dan  Pendidikan  memiliki  hubungan  yang  signifikan  dengan  pemberian  susu formula pada bayi 0-3 bulan tersebut.

## DAFTAR PUSTAKA
Afifah,  Lis, N. (2019). Efektivitas Swaddling Dan Side - Stomach Positif Terhadap Pada Bayi (0-4 Bulan)  Saat  Dilakukan  Imunisasi. Jl.  Raya  Tlogomas  No  246  Malang  East  Java  Indonesia: University Of Muhammadiyah Malang.
Al  Arifin,  H.  A.  (2012,  Juni).  Implementasi  Pendidikan  Multikultural. Jurnal  Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, Volume 1, No.1 , 73.
Apriliyanti,  Suci, W. (2017). Perbedaan Antara Status Gizi Anak Usia 0-6 Bulan Yang Diberi Susu Formula  Dengan  Anak  Yang  Diberi  Asi  Dan  Susu  Formula. Bachelors  Degree  (S1)  Thesis, University Of Muhammadiyah Malang.
Erfiani, Mail;. (2017, Juni). Status Pekerjaan Ibu Dengan Pemberian Susu Formula Pada Bayi Usia 0-6 Bulan  Di  Desa  Wonosari  Kecamatan  Ngoro-Mojokerto. Jurnal  Keperawatan  Malang  (JKM),
Volume 2, Nomor 1 , 41.
Fitriani,  D.,    Fahrudin,  M.  (2019,  July).  Perangkingan  Jenis  Susu  Untuk  Balita  Non-Asi  Dengan Metode Simple Additive Weighting (SAW). Jurnal Teknologi Terpadu, 5 (1), 6-12.
Gawi,  D.  M.  (2016).  PENGARUH  KEPUASAN  KERJA  TERHADAP  PRODUKTIVITAS  KERJA.
Jurnal Manajemen Dan Pemasaran Jasa, Volume.9 No.1 , 84.
I. (N.D.).
Ifalahmah,  D.,    Nugraheni,  K.  R.  (2017).  Faktor-Faktor  Yang  Melatarbelakangi  Pemberian  Susu Formula Pada Bayi Usia 0-6 Bulan. Jurnal Maternity, Volume 4 , 18-19.
Ismail,  H.  (2018,  Juny).  Syariat  Menyusui  Dalam  Islam  (Kajian  Surat  Al-Baqarah  Ayat  233). Http://Journal.Iainlangsa.Ac.Id/Index.Php/Tibyan  DOI:  10.32505/Tibyan.V3i1.478,  Volume  3 No. 1 , 59.
Isnaini,  Pertiwi, A. (2019). Kajian Pengetahuan Ibu Tentang Mp-Asi Dan Pemberian Mp-Asi Pada Anak 6-24 Bulan Penderita Stunting. Yogyakarta:
Http://Eprints.Poltekkesjogja.Ac.Id/Id/Eprint/1007.
K, C.,  Nugrahani. (2019, November Jumat). 6 Cara Memilih Susu Formula Yang Benar Untuk Anak Dan Tips Menyajikan Susu Formula Yang Tepat . Retrieved November Jumat, 2019, From Tpis Sehat:  Https://Banjarmasin.Tribunnews.Com/2019/11/15/6-Cara-Memilih-Susu-Formula-Yang- Benar-Untuk-Anak-Dan-Tips-Menyajikan-Susu-Formula-Yang-Tepat
Khamzah. (2012).
Khoiriyah,  H.  (2019).  Status  Gizi  Pada  Bayi  Usia  0-6  Bulan  Yang  Diberikan  Susu  Formula. Jurnal Kesehatan “Akbid Wira Buana”, 5 (3), 1-7.
Khoiriyah,  Hikmatul.  (2019).  Status  Gizi  Pada  Bayi  Usia  0-6  Bulan  Yang  Diberikan  Susu  Formula. Jurnal Kesehatan “Akbid Wira Buana”, 5 (3), 1-7.
Kunarsih  Fitriani,  D.  R.  (2015,  April).  Faktor-Faktor  Yang  Melatarbelakangi  Ibu  Dalam  Pemberian Susu  Formula  Pada  Bayi  Usia  0-6  Bulan  Di  Wilayah  Kerja  Puskesmas  Rowosari  Kecematan Tembalang Semarang Tahun 2014. Jurnal Kesehatan Masyarakat, Volume.3 No.2 , 122.
Kusumastuti, A. . (2013). Pemberian Susu Formula Pada Bayi 0-6 Bulan. Jurnal Kesehatan .
Marpaung,  A.  .  (2016).  Faktor  Faktor  Yang  Mempengaruhi  Pemberian  Susu  Formula. Jurnal Kesehatan .
Jurnal Penelitian Inovatif (JUPIN)
DOI: https://doi.org/10.54082/jupin.70 Vol. 2, No. 2, Agustus 2022, Hal. 245-254 p-ISSN: 2808-148X https://jurnal-id.com/index.php/jupin e-ISSN: 2808-1366
N.  S.,  Asnuddin,  S.  S.,    M.  M.  (2019). PANDUAN  PENULISAN  Karya  Tulis  Ilmiah  SKRIPSI. Pangkajene Sidrap: Prodi Pendidikan Ners.
Nadlir,    Nihayatun,  N.  (2019). Hubungan  Tingkat  Pengetahuan  Tentang  Program  Pengelolaan Penyakit Kronis (Prolanis) Dengan Minat Kunjungan Ke Prolanis. Malang: Http://Eprints.Umm.Ac.Id/Id/Eprint/45723.
Nisa,  H.,    Annisa.  (2019,  Maret).  Kecerdasan  Emosi  Pada  Anak  Dengan  Ibu  Bekerja  Dan  Tidak Bekerja. Jurnal Kesehatan Cehadum, 1 (1), 50-58.
Oktova,  R.  (2017).  Analisis  Faktor  Yang  Berhubungan  Dengan  Pemberian  Susu  Formula. Jurnal Kesehatan, VIII (3), 315-320.
Oktova, Rafika. (2017). Analisis Faktor Yang Berhubungan Dengan Pemberian Susu Formula. Jurnal Kesehatan, Volume VIII , 315-320.
Pangkajene, P. (2019). Pengambilan Data Awal.
Rohim,  S.  (2019). Pengetahuan  Ibu  Tentang  Pencegahan  Diare  Pada  Toddler. Ponorogo:  Di  Poli Anak RSUD Dr. Hardjono Ponorogo .
Sembiring, J. B. (2017). Asuhan Neonatus, Bayi, Balita, Anak Pra Sekolah. Yogyakarta: Deepublish. Siswanto. (2018). Laporan Nasional Riskesdas. Indonesia: Riskesdas.
Sukarno  Putra,  P.  E.,    Mukodimah,  S.  (2018).  Aplikasi  Berbasis  Web  Mobile  Untuk  Menentukan Gejala Penyakit Pada Bayi. Seminar Nasional Teknologi Dan Bisnis 2018 IIB Darmajaya , 57-66. Sumini;  Anggraini,  Puspita  Vera.  (2019).  Hubungan  Pekerjaan  Dengan  Keaktifan  Ibu  Datang  Ke Posyandu  Gelang  Dan  Kroyo  Desa  Gelang  Kulon  Kecamatan  Sampun  Kabupaten  Ponorogo. Jurnal Delima Harapan, 6 , 34-40.
Syafril,  Zelhendri, Z. (2017).  Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. In K. D. Terbitan, Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan (Pp.  2-3).  Jl.Kebayunan  Rt  003  Rw  019  No.1,Kecematan  Tapos,Kelurahan  Tapos, Cimanggis, Depok 16457: Prenamedia Grub.
Wardani,  P.  T.  (2019). Pengaruh  Motivasi  Terhadap  Produktivitas  Kerja  Karyawan  Padabagian Produksi Di Pt Kwanglim Yh Indah. Subang: Http://Repository.Unpas.Ac.Id/Id/Eprint/41870. Widiasavitri, C. P. (2019). Resiliensi Ibu Dengan Anak Autisme. Jurnal Psikologi Udayana, 6 , 193- 206.
Yuviska, A. I. (2018, April). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Pemberian Susu Formula Pada Bayi  Usia  0-6  Bulan  Di  Bps  Zubaidah  Syah,  S.Stkota  Bandar  Lampung  Tahun  2017. Jurnal Kebidanan, Vol 4, No 2 , 57.
Jurnal Penelitian Inovatif (JUPIN)
DOI: https://doi.org/10.54082/jupin.70 Vol. 2, No. 2, Agustus 2022, Hal. 245-254 p-ISSN: 2808-148X https://jurnal-id.com/index.php/jupin e-ISSN: 2808-1366

## Halaman Ini Dikosongkan