## JURNAL KEBIDANAN
Tersedia online di https://akbid-dharmahusada-kediri.e-journal.id/JKDH/index
Analisa Kesiapan Menghadapi Menarche Pada Siswi Sekolah Dasar di SDN Tambilung Kabupaten Bogor Tahun 2021
Analysis Of Readiness For Menarche Among Elementary School

## Students At SDN Tambilung Bogor Regency In 2021
Febriyanti Dwi Lestari 1 , Putri Azzahroh 2 , Anni Suciawati 3
1,2,3 Program Studi Sarjana Terapan Kebidanan, Universitas Nasional, Jakarta, Indonesia email: 1 febridwilestari.fd@gmail.com , 3 wijaya.tzuchi@gmail.com corresponding  author : 2 putriazzahroh@civitas.unas.ac.id I N F O   A R T I K E L

## ABSTRAK
Sejarah artikel: Menerima 2021 Revisi 30 Agustus 2021 Diterima Online Agustus 2021
Latar  Belakang: Pada  masa  remaja  seorang  perempuan  akan  menstruasi pertama  ( menarche). Setiap  remaja  harus  mempersiapkan  diri  dalam menghadapi menarche .  Jika  tidak  persiapkan  dengan  baik  maka  akan cenderung membuat remaja memiliki sikap yang negatif sehingga tidak siap dalam menghadapi menarche. Tujuan: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  analisa  kesiapan menghadapi menarche pada siswi sekolah dasar di SDN Tambilung Metodologi: Jenis penelitian ini adalah analitik korelasi dengan pendekatan Cross Sectional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 33 responden. Teknik pengambilan  sampel  menggunakan  total  sampling.  Instrumen  penelitian menggunakan  lembar  kuesioner.  Analisa  data  dilakukan  secara  univariat dan bivariat. Analisis bivariat mengguankan uji statistik Chi Square. Hasil  Penelitian: Hasil  penelitian  didapatkan  66,7%  siswi  tidak  siap menghadapi menarche ,  terdapat  57,6%  memiliki  pengetahuan  yang  baik, siswi  dengan  peran  ibu  kurang  sejumlah  78,8%,  terdapat  72,7%  siswi bersikap negatif dalam menghadapi menarche dan sebanyak 90,9% memiliki sumber  informasi  yang  kurang.  Hasil  uji  Chi  Square  pengetahuan p-value 0,022, peran ibu p-value = 0,002, sikap p-value = 0,002, sumber informasi p-value 0,252. Kesimpulan  &  Saran: Terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara pengetahuan, peran ibu dan sikap dengan kesiapan menghadapi menarche. Diharapkan dari hasil penelitian ini dapat ditambahkannya pelajaran yang khusus membahas mengenai menarche.
Kata kunci: Pengetahuan, Peran Ibu, Sikap, Sumber Informasi, Kesiapan.
Keywords:
Knowledge, Mother Role,
Attitude, Information Source, Readiness .

## ABSTRACT
Background: woman  will  have  her  first  menstruation  (menarche).  Every  teenager must prepare themselves to face menarche. If woman do not prepare well, it will tend to make teenagers have a negative attitude so they are not ready to face menarche.
Objectives: This  study  aimsed  to  determine  analysis  of  readiness  to  face  menarche among elementary school students at SDN Tambilung.
Methodologgy: This  type  of  research  was  correlation  analytic  with  Cross  Sectional approach. The sample in this study was 33 respondents. The sampling technique used was total sampling. The research instrument used a questionnaire . Data analysis was carried out univariate and bivariate. Bivariate analysis had been done by the Chi Square statistical test.
Results: The results showed that out of 66.7% of female students were not ready to face menarche, 57.6% had good knowledge, 78.8% of female students had less maternal roles, 72.7% of female students had a negative attitude towards menarche and 90.9% had less information  sources.  The  results  of  the  Chi  Square  test  of  knowledge  p-value  0.022,

## JURNAL KEBIDANAN
mother's role p-value = 0.002, attitude p-value = 0.002, source of information p-value 0.252
Conclusion  &  Rekomendation :  There  was  a  significant  relationship  between knowledge, mother's role and attitude with readiness to face menarche . It is hoped that the results of this study can add lessons that specifically discuss menarche

## 1. PENDAHULUAN
Masa remaja merupakan tahap pertumbuhan  dan  perkembangan  yang dinamis  dalam  kehidupan  setiap  individu. Masa remaja merupakan masa peralihan dari masa  kanak-kanak  menuju  masa  dewasa yang ditandai dengan percepatan perkembangan fisik, mental, emosional. (Ali &  Asrori,  2010)    Sebagai  aset  masa  depan negara,  generasi  muda  harus  siap  dalam segala  aspek.  Untuk  meningkatkan  kualitas dan  kesehatan  remaja  khusunya  mengenai kesehatan  reproduksi  maka  harus  dimulai sejak  usia  dini.  Sesuai  dengan  Keputusan Menteri  Kesehatan  Republik  Indonesia Nomor  HK.02.02/MENKES/52/2015  tentang Rencana  Strategis  Kementerian  Kesehatan Tahun 2015-2019, salah satu sasaran strategis yang  ingin  dicapai  oleh  Menteri  Kesehatan adalah  pengingkatan  pengetahuan  dan pemahaman remaja. Indikator keberhasilannya adalah peningkatan persentase  pengetahuan  dan  pemahaman remaja tentang kesehatan reproduksi sebesar 75%.
Pada masa remaja seseorang mengalami masa  pubertas.  Pada  wanita  salah  satunya ditandai  dengan  datangnya  menstruasi pertama  (menarche).  Datangnya  menarche biasanya  dianggap  sebagai  penyakit  yang dapat menimbulkan kecemasan di kalangan remaja.  Kesiapan  menghadapi  menstruasi pertama  (menarche)  merupakan  suatu keadaan  bahwa  seseorang  siap  untuk mencapai  salah  satu  kematangan  fisik  pada masa  remaja  yaitu  datangnya  menstruasi pertama  (menarche).  Pemahaman  yang mendalam  mengenai  proses  menstruasi pertama  (menarche)  sebagai  proses  yang normal  yang  terjadi  pada  wanita  dapat
dijadikan indikator dalam mengukur kesiapan  remaja  putri  dalam  menghadapi (menarche). (Khairani, 2011)
Hasil  Riset  Kesehatan  Dasar  2018 berdasarkan laporan responden yang sudah mengalami  haid,  remaja  yang  berusia  10-19 tahun  sebanyak  70,1%  telah  mengalami menstruasi  dan  sebanyak  29,9%  belum mengalami  menstruasi.  Sedangkan  pada hasil  Riset  Kesehatan  Dasar  tahun  2013 kejadian    menarche  lebih  awal  pada  usia kurang dari 9 tahun dan menarche terlambat sampai usia 20 tahun.
Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan oleh (Veronika, 2015) yang berjudul “Faktor- Faktor  Yang  Berhubungan  Dengan Perilaku Remaja Puteri Dalam Menghadapi Menarche Di  SMP  Negeri  1  Deli  Tua  Tahun  2015” dalam  hasil  penelitian  tersebut  terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi remaja dalam menghadapi menarche. Dalam hasilnya, ada hubungan pengetahuan, sikap, dukungan (keluarga dan teman sebaya) dan media  internet  dengan  perilaku  remaja puteri dalam menghadapi menarche. Faktor yang  paling  dominan  dengan  perilaku remaja dalam menghadapi menarche dukungan keluarga.
Pengetahuan tentang menstruasi seharusnya  sudah  didapat  sejak  di  bangku sekolah  dasar,  namun  masih  jarang  sekolah dasar yang memberikan tambahan pelajaran mengenai  menstruasi.  Pengetahuan  tentang menstruasi yang kurang dapat
mengakibatkan kepanikan sehingga membuat remaja tidak siap dalam menghadapi menarche.
Berdasarkan
penelitian yang dilakukan oleh (Sellia Juwita, 2018) terdapat hubungan antara pengetahuan  dengan  kesiapan  menghadapi

## JURNAL KEBIDANAN
menarche  dengan  presentase  94,6%.  Dari penelitian  tersebut  pengetahuan  remaja mayoritas baik dikarenakan remaja mendapatkan  informasi  dari  keluarga  atau ibu mengenai menarche. Pemberian informasi mengenai menarche teutama yang diberikan oleh orang tua dapat menjadi dasar untuk  mempersiapankan  psikologis  remaja dalam menghadapi menstruasi pertamanya.
Sumber informasi yang diperoleh setiap remaja  akan  memberikan  pilihan  untuk menentukan  sikap.  Ketika  informasi  yang diperoleh tidak benar, remaja akan memiliki pandangan yang negatif terhadap menarche, sehingga  tidak  siap  menghadapi  menarche. Sumber informasi merupakan bagian terbesar  dalam  meningkatkan  pemahaman remaja  tentang  menarche.  Remaja  dapat mengakses banyak sumber informasi, seperti dari  internet  dan  media  sosial,  keluarga, teman  sebaya,  atau  lingkungan  sekolah. Interaksi  pertama  seorang  remaja  adalah dengan  anggota  keluarga  terutama  ibu.  Hal ini  menjadikan  keluarga  sebagai  sumber informasi utama bagi remaja. Sebagian besar orang  tua  masih  menganggap  menstruasi sebagai  topik  yang  tabu  dan  tidak  perlu dibicarakan dengan anak. Hal ini menyebabkan kurangnya pemahaman tentang menstruasi di kalangan siswa. Peran orang tua khususnya ibu sangat penting bagi anak untuk mempersiapkan menarche. Masa remaja  yang  tidak  terpantau  dengan  baik membawa berbagai risiko bagi anak di masa dewasa. (Misaroh, 2009)
Berdasarkan  informasi  yang  diperoleh dari  kepala  sekolah  dan  salah  satu  guru  di SDN  Tambilung  Kabupaten  Bogor,  belum ada  mata  pelajaran  yang  khusus  membahas mengenai  kesehatan  reproduksi  khususnya mengenai menarche, hanya terdapat pelajaran yang membahas alat-alat reproduksi  yang  masuk  ke  dalam  mata pelajaran  Ilmu  Pengetahuan  Alam  (IPA) namun  tidak  membahas  secara  lengkap mengenai  menstruasi.  Sebelumnya  di  SDN Tambilung  Kabupaten  Bogor  belum  pernah ada  penelitian  atau  penyuluhan  terkait menstruasi.  Oleh  karena  itu  berdasarakan latar  belakang  tersebut    penelitian  ini bertujuan untuk mengetahui analisa kesiapan siswi dalam menghadapi menarche di SDN Tambilung Kabupaten Bogor Tahun 2021.

## 2. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian analitik  dengan  desain  Cross  Sectional. Populasinya yaitu seluruh siswi kelas III, IV, V  dan  VI  yang  belum  mengalami menarche . Pengambilan  sampe  menggunakan  total sampling dengan jumlah 33 sampel. Variabel independentnya  yaitu  pengetahuan,  peran ibu,  sikap  dan  sumber  informasi.  Variabel dependent  yaitu  kesiapan  menghadapi menarche.
Jenis instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Bentuk pada kuesioner  dengan  tipe  tertutup.  Tempat penelitian ini dilakukan di SDN Tambilung Kabupaten  Bogor.  Data  yang didapatkan dikode, tabulasi lalu dianlisis  dengan  menggunakan  uji statistic chi-square menggunakan SPSS.

## JURNAL KEBIDANAN

## Tabel 1.
Distribusi Frekuensi Berdasarkan Pengetahuan, Peran Ibu, Sikap, Sumber Informasi dan Kesiapan Mengahdapi Menarche Pada Siswi Sekolah Dasar di SDN Tambilung Kabupaten Bogor Tahun 2021 No  Kriteria Frekuensi Persentase (%) 1.  Pengetahuan a. Baik b. Kurang 19 14 57.6% 42.4% 2.  Peran Ibu a. Baik b. Kurang 7 26 21.2% 78.8% 3.  Sikap a. Positif b. Negatif 9 24 27.3% 72.7% 4.  SumberInformasi a. Baik b. Kurang 3 30 9.1% 90.9%
Berdasarkan  tabel  1. dapat  diketahui bahwa dari 33 responden terdapat 19 (57,6%) siswi  memiliki  pengetahuan  yang  baik  dan 14 (42,4%) siswi memiliki pengetahuan yang kurang.  Peran  ibu terdapat  7  (21,2%)  siswi memiliki peran ibu yang baik dan 26 (78,8%)
memiliki  peran  ibu  yang  kurang .  Sikap terdapat 9 (27,3%) siswi bersikap positif dan 24  (72,7%)  siswi    bersikap  negatif.  Sumber informasi terdapat  3  (9,1%)  siswi  memiliki informasi  yang  baik  dan  30  (90,9%)  siwi memiliki sumber infromasi yang kurang .
Tabel 2.
Distribusi Frekuensi Berdasarkan Kesiapan Mengahdapi Menarche Pada Siswi Sekolah Dasar di SDN Tambilung Kabupten Bogor Tahun 2021 Kriteria Frekuensi Persentase (%) Kesiapan a. Siap b. Tidak siap 11 22 33.3% 66.7% Jumlah 33 100 Berdasarkan tabel 2 tersebut dapat diketahui bahwa dari 33 responden terdapat
11  (33,3%)  siswi  siap  untuk  menghadapi
menarche dan 22 (66,7%) siswi tidak siap untuk menghadapi menarche.

## JURNAL KEBIDANAN
Tabel 3.
Hubungan Pengetahuan, Peran Ibu, Sikap, Sumber Informasi dengan Kesiapan Menghadapi Menarche Pada Siswi Sekolah Dasar di SDN Tambilung Kabupaten Bogor Tahun 2021 Kriteria Kesiapan Jumlah P Value  OR (95% CI) Siap Tidak Siap F % F % F % 14.444 Pengetahuan a. Baik b. Kurang 10 1 52.6% 7.1% 9 13 47.4% 92.9% 19 14 100% 100% 0.009 Peran Ibu a. Baik b. Kurang 6 5 85.7% 19.2% 1 21 14.3% 80.8% 7 26 100% 100% 0.002 25.200 Sikap a. Positif b.Negatif 7 4 77.8% 16.7% 2 20 22.2% 83.3% 9 24 100% 100% 0.002 17.500 Sumber Informasi a. Baik b. Kurang 2 9 66.7% 30% 1 21 33.3% 70% 3 30 100% 100% 0.252 4.667
Berdasarkan tabel 3. dari didapatkan hasil  bahwa  hasil  analisis  hubungan  antara pengetahuan  dengan  kesiapan  menghadapi menarche dari  33  responden  yang  memiliki pengetahuan  baik  terdapat  10  (52,6%)  siswi siap  mengadapi menarche dan  9  (47,4%) siswi  tidak  siap  menghadapi menarche. Responden  yang  memiliki  pengetahuan kurang  terdapat  1  (7,1%)  siswi  siap menghadapi menarche dan  13  (92,9%)  siswi tidak siap menghadapi menarche.
Hasil  uji  statistik  dengan  Uji  Chi Square diperoleh nilai ρ-value = 0,009 <  0,05, dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  hubungan antara pengetahuan dengan kesiapan menghadapi menarche.
Hasil uji Risk Estimate diperoleh nilai Odds Ratio (OR) = 14,444 yang berarti siswi dengan  pengetahuan  yang  kurang  beresiko memiliki  kesiapan  dalam  menghadapi menarche yang kurang 14,444 kali lebih besar jika  dibandingkan  dengan  siswi  yang memiliki pengetahuan baik.
Hubungan peran ibu dengan kesiapan  mengha    dapi menarche dari  33 responden  yang  memiliki  peran  ibu  baik terdapat  6  (85,7%)  siswi  siap  mengadapi menarche dan  1  (14,3%)  siswi  tidak  siap menghadapi menarche. Responden  yang memiliki peran ibu kurang terdapat 5 (19,2%) siswi  siap  menghadapi menarche dan  21 (80,8%)  siswi  tidak  siap  menghadapi menarche.
Hasil  uji  statistik  dengan  Uji  Chi Square diperoleh nilai ρ-value = 0,002 <  0,05, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara peran ibu dengan kesiapan menghadapi menarche.
Hasil uji Risk Estimate diperoleh nilai Odds Ratio (OR) = 25,200 yang berarti siswi dengan  peran  ibu  yang  kurang  beresiko memiliki  kesiapan  dalam  menghadapi menarche yang kurang 25,200 kali lebih besar jika dibandingkn dengan siswi yang memiliki peran ibu baik.
Hasil analisis hubungan sikap dengan kesiapan  menghadapi menarche dari  33 responden  yang  memiliki  sikap  positif

## JURNAL KEBIDANAN
terdapat  7  (77,8%)  siswi  siap  mengadapi menarche dan  2  (22,2%)  siswi  tidak  siap menghadapi menarche. Responden  yang memiliki  sikap  negatif  terdapat  4  (16,7%) siswi  siap  menghadapi menarche dan  20 (83,3%)  siswi  tidak  siap  menghadapi menarche.
Hasil  uji  statistik  dengan  Uji  Chi Square diperoleh nilai ρ-value = 0,002 <  0,05, dapat  disimpulkan  terdapat  hubungan antara  sikap  dengan  kesiapan  menghadapi menarche.
Hasij uji Risk Estimate diperoleh nilai Odds Ratio (OR) = 17,500 yang berarti siswi dengan  sikap  negatif  beresiko  memiliki kesiapan  dalam  menghadapi menarche yang kurang  17,500  kali  lebih  besar  jika dibandingkn  dengan  siswi  yang  memiliki sikap positif terhadap menarche.
Hasil  analisis  hubungan  sumber informasi  dengan  kesiapan  mengahdapi menarche dari  33  responden  yang  memiliki sumber  informasi  baik  terdapat  2  (66,7%) siswi siap mengadapi menarche dan 1 (33,3%) siswi  tidak  siap  menghadapi menarche. Responden yang memiliki sumber informasi yang  kurang  terdapat  9  (30%)  siswi  siap menghadapi menarche dan  21  (70%)  siswi tidak siap menghadapi menarche.
Hasil  uji  statistik  dengan  Uji  Chi Square diperoleh nilai ρ-value = 0,252 > 0,05 dapat disimpulkan tidak terdapat hubungan sumber informasi dengan kesiapan menghadapi menarche.
Hasij uji Risk Estimate diperoleh nilai Odds  Ratio  (OR)  =  4,667  yang  berarti  siswi dengan  sumber  informasi  yang  kurang beresiko memiliki kesiapan dalam menghadapi menarche yang kurang 4,667 kali lebih  besar  jika  dibandingkn  dengan  siswi yang memiliki sumber informasi baik.

## 3. DISKUSI
Pengetahuan
Berdasarkan hasil penelitian didapatkan  dari  33  responden  terdapat  19 (57,6%)  siswi  memiliki  pengetahuan  yang baik  tentang menarche dan  terdapat  14 (42,4%)  siswi  memiliki  pengetahuan  yang kurang mengenai menarche.
Menurut  (Fitriani,  2011)  faktor  yang dapat menentukan sikap seseorang menerima  kesiapan  menghadapi menarche adalah pengetahuan. Lingkungan serta social budaya  dapat  mempengeruhi  pengetahuan, orang  tua  yang  berada  dilingkungan  tidak memberikan informasi kepada remaja putrinya akan berpengaruh terhadap pengetahuan serta pemahaman anak mengenai  menstruasi.    Lingkungan  dapat menjadi pengaruh yang utama bagi seseorang,  seseorang  dapat  mempelajari  hal baik atau buruk bisa disebabkan karena sifat pada kelompoknya. Lingkungan juga berpengaruh  terhadap  cara  berfikir  dalam memperoleh  suatu  pengalaman.  (Kusmiran,
2011) Menurut asumsi
peneliti pengetahuan  yang  baik  mengenai menarche akan menjadi landasan untuk kesiapan siswi ketika mengalami menstruasi untuk pertama kalinya,  namun  pengetahuan  menstruasi yang didapatkan harus disertai juga dengan pemahaman berbagai perubahan yang terjadi saat masa pubertas.

## Peran Ibu
Berdasarkan hasil penelitian didapatkan hasil dari 33 responden terdapat 7 (21,2%) siswi memiliki peran ibu yang  baik, dan  26  (78,8%)  memiliki  peran  ibu  yang kurang.
Menurut  (Hartiningsih,  2010)  Peran ibu  dalam  memperhatikan  perkembangan remaja  khusunya  perkembangan  kesehatan pada  sistem  reproduksi  menjadi  suatu  hal yang penting untuk diketahui oleh setiap ibu dan  hal  ini  dapat  menjadikan  wawasan remaja  semakin  bertambah.  Salah  satu dampak  yang  akan  ditimbulkan  karena

## JURNAL KEBIDANAN
kurangnya  komunikasi  antara  ibu  dan  anak yaitu  dapat  menimbulkan  anggapan  pada remaja  bahwa  menstruasi  merupakan  suatu hal  yang  kotor,  hal  ini  terjadi  karena kurangnya pengetahuan dan informasi yang didapatkan remaja mengenai masalah kesehatan  reproduksi  khususnya  mengenai menstruasi. (Ramadhayanti, 2014).
Menurut  asumsi  peneliti  peran  ibu yang baik bukan hanya sekedar memberikan informasi  kepada  setiap  putrinya,  tetapi harus dibarengi dengan pemberian dukungan  secara  penuh  agar  remaja  dapat memahami berbagai perubahan yang terjadi dengan  baik,  selain  itu  dukungan  secara emosional  yang  baik  dapat  berpengaruh terhadap  kesehatan  mental  remaja  saat mengalami berbagai perubahan yang terjadi. Sikap
Berdasarkan
hasil penelitian
didapatkan hasil dari 33 responden terdapat 9  (27,3%)  siswi  memiliki  sikap  yang  psoitif terhadap menarche dan  24  (72,7%)  siswi memiliki  sikap  yang  negatif  terhadap menarche.
Menurut  (Aryani,  2010)  Pemberian infromasi yang disertai dengan pemahaman yang  benar  pada  remaja  terkait  kesehatan reproduksi maka remaja akan lebih memahami berbagai perubahan dan perkembangan  yang  dialami  sehingga  siap untuk  menerima  perubahan  secara  wajar. Jika  informasi  yang  diberikan  dipahami dengan  baik  maka  remaja  akan  menyadari bahwa  perubahan  yang  dialami  merupakan hal  yang  bersifat  normal  yang  dialami  oleh setiap wanita sehingg remaja dapat memiliki respon yang positif terhadap menarche.
Remaja yang tidak diberikan pemahaman yang benar dan tidak dipersiapan  dalam  menghadapi menarche dapat menimbulkan perasaan atau keinginan untuk  menolak  berbagai  perubahan  yang terjadi,  hal  ini  akan  berakibat  pada  remaja yang menganggap bahwa menstruasi merupakan  suatu  hal  yang  tidak  wajar  dan
akan  cenderung  bersifat  negatif  dalam menghadapi menarche. Berbeda  dengan remaja  yang  telah  dipersiapkan  sejak  awal makan akan cenderung bersifat positif dalam menghadapi menarche mengganggap  bahwa ketika  sudah  mengalami menarche akan menganggap  bahwa  dirinya  sudah  dewasa secara biologis. (Budiarti, 2014) Menurut asumsi peneliti pengetahuan yang disertai dengan pemahaman  yang  baik  akan  berpengaruh terhadap  sikap  yang  akan  diberikan  oleh setiap remaja putri, ketika remaja putri sudah mengetahui  dan  memahami  bahwa  pada masa  pubertas  dapat  terjadi  berbagai perubahan  salah  satunya  ditandai  dengan datangnya menarche maka  remaja  akan bersifat  positif  dan  mampun  menerima bahwa menstruasi merupakan hal yang wajar dialami oleh setiap perempuan.

## Sumber Informasi
Berdasarkan hasil penelitian didapatkan hasil dari 33 responden terdapat 3  (9,1%)  siswi  informasi  yang  didapatkan baik  dan  30  (90,9%)  siswi  memiliki  sumber informasi yang kurang.
Sumber  informasi  dapat  mestimulasi pengetahuan  tentang  mestruasi  dengan kesiapan  remaja  putri  usia  pubertas  dalam menghadapi menarche tetapi dalam menerima  informasi  responden  mempunyai persepsi  yang  berbeda-beda  sehingga  akan mempengaruhi  tingkat  pengetahuan  yang hanya sekedar tahu, paham atau mempunyai persepsi yang salah jadi walaupun informasi sudah  terkesan  secara  bebas  sampai  tetap baik  tidaknya  pengetahuan  tergantung kemampuan masing-masing individu dalam perhatiaan,  pemahaman  dan  penerimaan terhadap informasi yang diterima. (Wijayanti, 2013)
Menurut  asumsi  peneliti  kuantitas dan kualitas informasi yang didapatkan akan berpengaruh terhadap kesiapan menghadapi menarche ,  semakin  banyaknya  informasi

## JURNAL KEBIDANAN
mengenai menarche yang  didapatkan  remaja maka akan membuat remaja lebih mengetahui berbagai perubahan yang mungkin  terjadi  akan  tetapi  kualitas  dari informasi yang diterima juga dapat berpengaruh terhadap kesiapan remaja putri karena  jika  informasi  yang  diberikan  tidak tepat  akan  menimbulkan  pemahaman  yang salah.
Kesiapan  Menghadapi Menarche
Berdasarkan hasil penelitian didapatkan  dari  33  responden,  terdapat  11 (33,3%) siswi siap menghadapi menarche, dan 22    (66,7%)  siswi  tidak  siap  menghadapi menarche.
Menurut  (Slameto,  2010)  kesiapan merupakan  suatu  kondisi  pada  seseorang yang  membuatnya  siap  untuk  memberikan respon atau jawaban terhadap suatu situasi, kesiapan  dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor diantaranya  kondisi  fisik,  mental,  dan emosional.  Sedangkan  menurut  (Anisatun Afifah, 2016) faktor internal yang mempengeruhi  kesiapan  diantaranya  yaitu kematangan  dan  kecerdasan.  Kematangan yang  dimaksud  yaitu  suatu  kondisi  yang dapat  menimbulkan  adanya  perubahan tingkah  laku  yang  merupakan  akibat  dari pertumbuhan  dan  perkembangan.  Faktor kecerdasan  atau  daya  fikir  berpengaruh terhadap  kesiapan  karena  dapat  menjadi penentu  keberhasilan  seseorang  dalam menanggapi suatu hal atau kejadian.
Kesiapan remaja putri dalam menerima menarche salah  satunya  dapat dipengaruhi  oleh  faktor  perilaku  orang  tua terutama  ibu  yang  tidak  mengajari  remaja mengenai  menstruasi  dan  pemeliharaan kesehatan  yang  harus  dilakukan  selama menstruasi. Dukungan ibu dapat berpengaruh  terhadap  kecemasan,  sehingga jika remaja tidak mendapatkan dukungan ibu maka  biasanya  remaja  tidak  siap  dalam menerima  menstruasi  pertama  ( menarche). Kecemasan  sering  terjadi  pada  remaja  yang
mengalami  menstruasi  untuk  pertama kalinya,  karena  ketidaktahuan  mengenai penyebab  apa  yang  sedang  dialami.  Selain itu,  remaja  merupakan  masa  peralihan sehingga  psikisnya  biasanya  relative  tidak stabil,  oleh  karena  itu  remaja  sangat membutuhkan dukungan dari orang dewasa khususnya ibu untuk menghadapi fase baru dalam  hidup  termasuk  dalam  menerima menstruasi pertama ( menarche).
(Soetjiningsih, 2010)
Menurut  asumsi  peneliti,  dalam penelitian  ini  banyaknya  siswi  yang  tidak siap dalam menghadapi menarche disebabkan karena ketidakpahaman siswi atas informasi yang telah diterima, ketidakpahaman tersebut  dapat  terjadi  ketika  informasi  yang diberikan  tidak  secara  jelas  dan  rinci,  selain itu  faktor  dukungan  dari  peran  anggota keluarga  khususnya  dukungan  ibu  yang kurang mempengaruhi kesiapan siswi dalam menghadapi menarche.

## Hubungan  Pengetahuan  dengan  Kesiapan Menghadapi Menarche
Hasil  penelitian  didapatkan  dari  33 responden  yang  memiliki  pengetahuan  baik terdapat  10  (52,6%)  siswi  siap  mengadapi menarche sedangkan responden yang memiliki pengetahuan baik tetapi tidak siap menghadapi menarche sebanyak  9  (47,4%) siswi. Responden  yang  berpengetahuan kurang  terdapat  1  (7,1%)  siswi  siap menghadapi menarche dan  13  (92,9%)  siswi tidak siap menghadapi menarche.
Hasil  uji  statistik  dengan  Uji  Chi Square diperoleh nilai ρ-value = 0,009 <  0,05 yang  artinya  terdapat  hubungan  antara pengetahuan  dengan  kesiapan  menghadapi menarche. Nilai  Odds  Ratio  (OR)  sebesar 14,444 yang berarti siswi dengan pengetahuan  yang  baik  berpeluang  14,444 kali  memiliki  kesiapan  dalam  menghadapi menarche dibandingkan  dengan  siswi  yang memiliki pengetahuan kurang.

## JURNAL KEBIDANAN
Pengetahuan adalah
sebuah pemikiran,  ide,  gagasan,  konsep  dan pemahaman  yang  dimiliki  oleh  manusia. Pengetahuan mencakup beberapa hal diantaranya  penalaran,  penjelasan  serta pemahaman  manusia  tentang  semua  hal yang  terjadi.  Pengetahuan  juga  dapat mencakup praktek atau kemampuan tekniks dalam  memecah  berbagai  persoalan  hidup yang  belum  dilakukan  secara  sistematis (Jalaluddin, 2011).
Menurut (Notoatmodjo, 2010) Pengetahuan merupakan hasil “tahu” dan ini dapat  terjadi  setelah  seseorang  melakukan pengindraan  terhadap  suatu  objek  tertentu. Pengindraan  dapat  terjadi  melalui  panca indera  manusia,  yakni  melalui  indera penglihatan,  pendengaran,  penciuman  dan perabaan.  Sebagai  besar  pengetahuan  dapat diperoleh melalui mata dan dan telinga.
Berdasarkan hasil observasi data yang didapatkan pada saat penelitian menunjukan bahwa  sebagaian  besar  responden  memiliki pengetahuan  yang  baik  siap  menghadapi menarche sebanyak  10  (52,6%),  hal  ini dikarenakan  dari  frekuensi  karakteristik responden didapatkan sebagian besar merupakan  siswi  kelas  V  dan  VI  sehingga responden sudah memiliki pemahaman yang cukup baik sehingga siap untuk menghadapi menarche. Sedangkan  untuk  responden  yang memiliki pengetahuan kurang dan tidak siap menghadapi menarche sebanyak  13  (92,9%) hal ini dikarenakan sebagian besar responden merupakan  siswi  kelas  III  dan  IV  sehingga siswi belum memiliki pemahaman yang baik mengenai menarche .
Hal  ini  sejalan  dengan  teori  yang dikemukakan  oleh  (Notoatmodjo,  2011) terdapat  beberapa  faktor  yang  dapat mempengaruhi pengetahuan seseorang diantaranya  yaitu  pendidikan,  informasi, lingkungan,  usia  dan  juga  pengalaman. Perilaku manusia adalah hasil dari pengetahuan. Jika manusia memiliki pengetahuan  yang  kurang  maka  dorongan
untuk  bertindak  juga akan berkurang. Hasil penelitian  sesuai  dengan  teori,  semakin rendah tingkat pengetahuan seseorang maka semakin sedikit dorongan untuk mempersiapkan  menarche.  Pengetahuan, pikiran,  keyakinan  dan  emosi  berperan penting dalam menentukan sikap yang utuh.
Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan penelitian  yang  dilakukan  (Erwantini,  2019) terdapat  hubungan  antara  pengetahuan tentang  dengan  kesiapan  menghadapi menarche dengan p-value  = 0,026  dan  nilai koefisiensi korelasi spearman rs = 0,367 dapat disimpulkan bahwa pengetahuan dan kesiapan  menghadapi menarche memiliki hubungan  dan  hasil  koefisien  korelasi spearman  menunjukan  pola  hubungan positif yang artinya peningkatan
pengetahuan dapat menyebabkan peningkatn
kesiapan siswi dalam menghadapi menarche. Dalam  penelitian tersebut  dijelaskan  bahwa  jika  ingin meningkatkan kesiapan siswi dalam menghadapi menarche maka perlunya dilakukan pengingkatan pengetahuan melalui  pemberian  informasi  pada  usia sekolah  dasar  atau  remaja  yang  telah memasuki usia menarche Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh (Sellia Juwita, 2018) dari total responden  258  siswi,  140  responden (94,6%) memiliki  pengetahuan  baik  dan  siap  untuk menghadapi menarche. Dalam  penelitian tersebut  didapatkan  hasil  dengan p  value = 0,000  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat hubungan  pengetahuan  dengan  kesiapan menghadapi menarche .
Menurut (Naimol, 2010) remaja yang akan  mengalami  menarche  sangat  perlu dipersiapkan  secara  psikologis,  karena berbagai  perubahan  dapat  terjadi  pada  saat pertama  kali  mengalami  menstruasi,  jika tidak mengetahui atau memahami menstruasi  dapat  menyebabkan  remaja menjadi  canggung  dan  malu  terhadap perubahan yang dialami.

## JURNAL KEBIDANAN
Menurut asumsi
peneliti, pengetahuan yang baik mengenai menstruasi harus  didapatkan  oleh  setiap  remaja  sedini mungkin.  Menstruasi  akan  menyebabkan berbagai  perubahan  yang  mungkin  akan dinggap sebagai suatu hal yang merepotkan ataupun  tidak  menyenangkan,  jika  remaja sudah  memiliki  pengetahuan  yang  baik tentunya remaja sudah mengetahui berbagai perubahan  yang  akan  terjadi,  ketika  sudah memiliki  pengetahuan  yang  baik  maka remaja  akan  memilili  kesiapan  mental  yang baik pula untuk menghadapi menarche.
Hubungan  Peran  Ibu  dengan  Kesiapan Menghadapi Menarche Hasil penelitian
didapatkan
responden dari 33 responden yang memiliki peran  ibu baik  terdapat 6  (85,7%)  siswi  siap mengadapi menarche dan  yang  tidak  siap menghadapi menarche 1  (14,3%)  siswi . Responden yang memiliki peran ibu kurang terdapat  5  (19,2%)  siswi  siap  menghadapi menarche dan  21  (80,8%)  siswi  tidak  siap menghadapi menarche.
Hasil    uji  statistik  dengan  Uji  Chi Square diperoleh nilai ρ-value = 0,002 <  0,05, dapat  disimpulkan  terdapat  hubungan antara peran ibu dengan kesiapan menghadapi menarche. Nilai Odds Ratio (OR) = 25,200 yang berarti siswi dengan peran ibu yang  baik  memiliki  peluang  25,200  kali memiliki  kesiapan  dalam  menghadapi menarche jika dibandingkn dengan siswi yang memiliki peran ibu kurang
Keluarga merupakan Lembaga pertama  dan  yang  paling  utama  dalam melakukan  proses  komunikasi  (Sarwono, 2010).  Keluarga  diharapkan  dapat  menjadi media  komunikasi  untuk  memberikan informasi  serta  pelatihan  moral  bagi pengembangan dan juga pemahaman seksual pada  anak.Pendidikan  seksualitas  biasanya terjalin  dalam  bentuk  komunikasi  yang hangat  anatara  anak  adengan  orang  tua
maupun  dengan  anggota  keluarga  lainnya (Purwandari, 2011).
Berdasarkan  hasil  observasi  yang didapatkan pada saat penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden  yang  tidak  memiliki  kesiapan menghadapi menarche merupakan responden dengan  peran  ibu  yang  kurang  dengan jumlah  21  (80,8%)  siswi,  hal  ini  disebabkan karena  ibu  hanya  memberitahu  bahwa remaja  akan  mengalami menarche namun tidak memberitahu berbagai perubahan yang akan  terjadi.  Sedangkan  responden  dengan peran  ibu  yang  baik  dan  siap  menghadapi menarche sebanyak  6  (85,7%)  siswi  dan  ibu sudah  memberitahu  beberapa  perubahan yang  akan  dialami  dan  dirasakan  oleh perempuan  saat  mengalami  menstruasi. Dapat  disimpulkan  bahwa  peran  ibu  sangat berpengaruh  dengan  kesiapan  siswi  dalam menghadapi menarche.
Hal  ini  sesuai  dengan  teori  menurut (Armi, 2018) yang menyatakan bahwa orang tua  memiliki  peranan  yang  sangat  besar dalam  memberikan  jawaban  dan  alternatif terkait  hal-hal  yang  muncul  saat  pubertas yang  mungkin  dipertanyakan  oleh  remaja, supaya  remaja  dapat  berfikir  lebih jauh  dan mampu memilih jalan yang terbaik.
Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan penelitian yang dilakukan oleh (Juwita, 2019) dari hasil uji chi-square diperoleh hasil p value = 0,000 dapat disimpulkan terdapat hubungan  anatara  dukungan  ibu  dengan kesiapan  remaja  putri  dalam  menghadapi menarche.
Hasil  penelitian  ini  juga  sejalan dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh (Chairanisa  Anwar,  2017)  berdasarkan  hasil uji chi-square diperoleh  nilai p  value =  0,040 artinya  ada  hubungan  antara  peran  ibu dengan  kesiapan  remaja  putri  dalam menghadapi menarche.
Menurut  (Hartiningsih,  2010)  peran orang tua terutama ibu sangat penting dalam memperhatikan  perkembangan  kesehatan

## JURNAL KEBIDANAN
reproduksi  remaja  agar  remaja  mengetahui berbagai  perubahan  yang  mungkin  terjadi saat  masa  pubertas  dan  bisa  menjadi penambah wawasan bagi remaja putri. Anak perempuan  biasanya  akan  memberitahu ibunya  saat  mengalami  menstruasi  pertama kalinya. Tidak semua ibu dapat memberikan informasi  yang  memadai  kepada  setiap putrinya.  Sebagian  ibu  enggan  untuk membicarakan secara terbuka sampai remaja mengalami  mentruasi  pertama.  Kondisi seperti  ini  dapat  menimbulkan  kecemasan pada  anak,  bahkan  sering  timbulnya pemahama  bahwa menarche merupakan pengalaman yang tidak menyenangkan.
Menurut  asumsi  peneliti  sedikitnya jumlah peran ibu yang baik dalam pemberian informasi mengenai menarche pada penelitian ini juga disebabkan karena pendidikan orang tua yang sebagian besar merupakan lulusan pendidikan rendah. Banyak anggapan orang tua yang menganggap menstruasi merupakan hal yang tabu untuk dibicarakan dan  menganggap  bahwa  anak  akan  tahu dengan  sendirinya  ketika  sudah  mengalami menarche. Peran  orang  tua  terutama  ibu sangat  penting  untuk  mempersiapkan  anak dalam mengalami masa pubertas, seharusnya ibu dapat memberikan informasi secara  jelas  mengenai  berbagai  perubahan yang  akan  dialami  setiap  remaja  saat memasuki  usia  pubertas  dan  mengalami menarche sehingga  remaja  akan  memiliki kesiapan  yang  baik  dalam  menghadapi menarche.
Hubungan
Sikap dengan Kesiapan

## Menarche
Hasil  penelitian  didapatkan  dari  33 responden  yang  memiliki  sikap  positif terdapat  7  (77,8%)  siswi  siap  mengadapi menarche dan  2  (22,2%)  siswi  tidak  siap menghadapi menarche. Responden  yang memiliki  sikap  negatif  terdapat  4  (16,7%) siswi  siap  menghadapi menarche dan  20
(83,3%)  siswi  tidak  siap  menghadapi menarche.
Hasil  uji  statistik  dengan  Uji  Chi Square diperoleh nilai ρ-value = 0,002 <  0,05, dapat  disimpulkan  terdapat  hubungan antara  sikap  dengan  kesiapan  menghadapi menarche. Nilai Odds Ratio (OR) = 17,500 yang berarti  siswi  dengan  sikap  positif  memiliki peluang 17,500 kali memiliki kesiapan dalam menghadapi menarche dibandingkn  dengan siswi  yang  memiliki  sikap  negatif  terhadap menarche.
Menurut  (Notoatmodjo,  2010)  sikap merupakan  suatu  proses  yang  berlangsung dalam  diri  seseorang  yang  didalamnya terdapat  pengalaman  individu  yang  akan mengarahkan  serta  menentukan  respon terhadap  berbagai  objek  dan  situasi.  Begitu juga  dengan  sikap  sesorang,  semakin seseorang  tersebut  mendapatkan  banyak informasi  atau  pengalaman  terhadap  suatu hal maka seseorang tersebut akan memberikan suatu respon yang positif.
Berdasarkan  hasil  observasi  data  yang didapatkan  pada  saat  penelitian  didapatkan hasil  bahwa  sebagian  besar responden  yang tidak siap menghadapi menarche merupakan responden  yang  bersikap  negatif  terhadap menarche yaitu  sebanyak  20  (83,3%),  hal  ini disebabkan karena responden belum sepenuhnya  memahami  hal  yang  akan dirasakan saat mengalami menstruasi, selain itu  dukungan  dari  ibu  yang  kurang  juga menjadi faktor penyebab banyaknya responden  yang  tidak  siap  menghadapi menarche.
Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan teori  yang  dikemukakan  oleh  (Imam,  2016) pengetahuan  seseorang  tentang  suatu  hal akan  berpengaruh  terhadap  sikap,  sikap dapat berupa positif atau negatif tergantung dari  pemahaman  setiap  individu  tentang suatu hal tersebut, sehingga sikap selanjutnya  akan  mendorong  individu melakukan perilaku tertentu saat dibutuhkan, jika sikapnya negatif justru akan

## JURNAL KEBIDANAN
menyebabkan seseorang
menghindari perilaku tersebut.
Penelitian ini sejalan dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Chairanisa Anwar, 2017) hasil uji statistic dengan uji chi- square diperoleh nilai p value = 0,016 sehingga dapat  disimpulkan  terdapat  hubungan bermakna  antara  sikap  dengan  kesiapan remaja putri dalam menghadapi menarche.
Nagar  dan  Aimol  (2010)  juga menyatakan  bahwa  pengetahuan  yang diperoleh remaja mengenai menstruasi akan mempengaruhi  persepsi  remaja  mengenai menarche. Jika persepsi yang dibentuk remaja mengenai menarche positif maka hal ini akan berpengaruh terhadap kesiapan menghadapi menarche.
Menurut  asumsi  peneliti  salah  satu faktor  yang  memperngaruhi  pembentukan sikap  yaitu  peran  atau  keberadaan  orang yang  dinggap  penting  karena  biasanya seorang  remaja  belum  bisa  berfikir  kritis terhadap  suatu  hal.  Remaja  biasanya  akan meniru  sikap  ataupun  kebiasaan  yang dilakukan oleh orang terdekatnya. Pemberian  dukungan  yang  kurang  dari orang  tua  khususnya  ibu  yang  kurang  juga menjadi  salah  satu  penyebab  remaja  meiliki sikap  negatif  terhadap  menstruasi  pertama ( menarche). Selain  itu  pemberian  informasi yang  tidak  tepat  tentang  menstruasi  juga akan  berpengaruh  terhadap  sikap  remaja bahkan dapat menyebabkan remaja mengaitkan menstruasi dengan sesuatu yang bersifat negatif.
Hubungan  Sumber  Informasi  dengan Kesiapan Mengahdapi Menarche Berdasarkan hasil penelitian diketahui  bahwa  dari  33  responden  yang memiliki  sumber  informasi  baik  terdapat  2 (66,7%) siswi siap menghadapi menarche dan terdapat  1  (33,3%)  siswi  yang  tidak  siap menghadapi menarche. Responden  yang memiliki  sumber  informasi  yang  kurang terdapat 9 (30%) siswi yang siap menghadapi
menarche dan  terdapat    21  (70%)  siswi  yang tidak siap menghadapi menarche.
Hasil  uji  statistik  dengan  Uji  Chi Square diperoleh nilai ρ-value = 0,252 > 0,05 dapat disimpulkan tidak terdapat hubungan sumber informasi dengan kesiapan menghadapi menarche. Nilai Odds Ratio (OR) =  4,667  yang  berarti  siswi  dengan  sumber informasi  yang  baik  berpeluang  4,667  kali memiliki  kesiapan  dalam  menghadapi menarche dibandingkan  dengan  siswi  yang memiliki sumber informasi kurang.
Menurut  (Yusuf,  2012)  faktor  yang mempengaruhi menarche antara lain sumber informasi  yang  diperoleh  dari  keluarga, kelompok  sebaya,  dan  lingkungan  sekolah. Banyaknya sumber informasi yang diperoleh seseorang  akan  memberikan  banyak  pilihan untuk menentukan sikap.
Berdasarkan hasil observasi data yang didapatkan  pada  saat  penelitian  didapatkan hasil bahwa Sebagian besar responden yang tidak siap mengahdapi menarche merupakan responden  dengan  sumber  informasi  yang kurang  yaitu  sebanyak  21  (70%)  responden, sebagian besar responden memiliki infromasi yang  bersumber  dari  lingkungan  teman sebaya,  sehingga  dapat  memungkinan informasi  yang  didapatkan  oleh  responden merupakan  informasi  yang  tidak  tepat  dan menyebabkan  adanya  persepsi  yang  salah dan  membuat  banyaknya  responden    yang tidak siap menghadapi menarche.
Menurut  (Lutfiya,  2016),  sumber informasi  bukanlah  faktor  yang  secara langsung  dapat  mempengaruhi  persiapan menghadapi menarche .  Banyaknya  jumlah informasi  tidak  dapat  menggambarkan kualitas  atau  isi  dari  informasi  yang diberikan.  Banyaknya  sumber  informasi tidak menjamin tingkat pengetahuan seseorang.  Tingkat  pengetahuan  seseorang tergantung  pada  kualitas  informasi  yang diberikan.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Lutfiya,

## JURNAL KEBIDANAN
2016) diperoleh nilai p value = 0,751 sehingga dapat disimpulkan bahwa sumber informasi tidak  berpengaruh  dengan  kesiapan  siswi dalam menghadapi menarche. Hasil penelitian  ini  juga  diperkuat  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Diyah Risnanda Nur Hanifah, Mustika Dewi, 2020) dengan  judul  hubungan  antara  komunikasi ibu  dan  anak,  pola  asuh  orang  tua,  dan sumber informasi dengan kesiapan menghadapi menarche pada  remaja  awal diperoleh  hasil p-value  = 0,144  artinya  tidak terdapat hubungan antara sumber informasi dengan kesiapan remaja dalam menghadapi menarche.
Menurut  asumsi  peneliti  penyebab banyaknya siswi yang tidak siap menghadapi menarche disebabkan  karena kualitas  dari informasi  yang  didapatkan  belum  baik, kualitas  dan  kebenaran  informasi  yang diberikan akan berpengaruh terhadap persepsi  dan  penentu  sikap  yang  akan dilakukan seseorang

## 4. SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan tentang  kesiapan  menghadapi  menarche pada siswi sekolah dasar di SDN Tambilung Kabupaten  Bogor  Tahun  2021  dapat disimpulkan  bahwa  terdapat  66,7%  siswi tidak siap menghadapi menarche. Pengetahuan  terdapat  57,6%  siswi  memiliki pengetahuan  baik,  terdapat  78,8%  memiliki peran ibu yang kurang, terdapat 72,7% siswi bersikap  negatif  terhadap  menarche  dan yang  memperoleh  sumber  informasi  yang kurang sebanyak 90,9%. Terdapat hubungan yg signifikan antara pengetahuan, peran ibu dan  sikap  dengan  kesiapan  menghadapi menarche  pada  siswi  sekolah  dasar  di  SDN Tambilung. Diharapkan dari hasil penelitian ini  dapat  ditambahkannya  pelajaran  yang khusus membahas mengenai menarche.

## 5. REFERENSI
Ali,  M.,  &  Asrori,  M.  (2010). Psikologi  Remaja .  PT
Aksara Bumi. Anisatun Afifah, T. P. H. (2016). Hubungan Tingkat Pengetahuan Tentang Menstruasi Dengan Kesiapan Menghadapi Menarche Pada Siswi Kelas V dan VI Di SD Negeri Dangkel Parakan Temanggung Tahun 2016. Jurnal Kebidanan , 5 (9), 60 – 62. Armi,  A.  (2018).  Faktor-Faktor  Yang  Berhubungan Dengan  Perilaku  Remaja  Terhadap  Personal Hygiene  (Genetalia)  Saat  Menstruasi  Di  Sman  2 Cikarang  Utara  Tahun  2015. Jurnal  Ilmiah Keperawatan , 5 (1), 41 – 43. Aryani,  R.  (2010). Kesehatan  Remaja :  Problem  dan Solusinya . Salemba Medika.
Budiarti, H. M. dan T. (2014). Psikologi Ibu dan Anak . Salemba Medika.
Chairanisa  Anwar,  R.  F.  (2017).  Hubungan Pengetahuan, Sikap dan Peran Ibu dengan Kesiapan Remaja  Putri  Menghadapi  Menarche  pada  Siswi Kelas 4-6 di SD 3 Peuniti Kota Banda Aceh. Journal of Healthcare Technology Anda Medical , 3 (2), 159 – 160. Diyah Risnanda Nur Hanifah, Mustika Dewi, Y. S. (2020).  Hubungan  Antara  Komunikasi  Ibu  dan Anak, Pola Asuh Orang Tua, dan Sumber Informasi dengan  Kesiapan  Mengahdapi  Menarche  pada Remaja Awal. Journal of Issues in Midwifery , 4 (3), 147. Erwantini,  I.  N.  dan  F.  (2019).  Hubungan Pengetahuan Tentang Menstruasi Dengan Kesiapan Siswi  SD  Dalam  Menghadapi  Menarche. Jurnal Kesehatan , 2 (12), 138 – 140. Fitriani, S. (2011). Promosi Kesehatan . Graha Ilmu.
Hartiningsih.  (2010). Generasi  Orang  Tua  Kepada Anak Melalui Proses Sosialisasi . Gramedia Pustaka.
Imam,  S.  (2016). Panduan  Penyusunan  Karya  Tulis Ilmiah Bidang Kesehatan Menggunakan Metode Ilmiah. Citapustaka Media Perintis. Jalaluddin, D. (2011). Pengetahuan, Konsep, dan teori Pendidikan . Aksara Baru.
Juwita,  S.  (2019).  Dukungan  Ibu Dengan  Kesiapan Remaja Putri Dalam Menghadapi Menarche. Jurnal Kesmas Aclepius , 1 (2), 169 – 170. Khairani,  A.  F.  &  M.  (2011).  Hubungan  Antara Komunikasi Ibu-Anak Dengan Kesiapan Menghadapi Menstruasi Pertama (Menarche) Pada Siswi  Smp  Muhammadiyah  Banda  Aceh. Jurnal
Psikologi Undip , 10 (2), 136 – 140.
Kusmiran, E. (2011). Kesehatan Reproduksi Remaja dan Wanita . Salemba Medika.
Lutfiya,  I.  (2016).  Analisis  Kesiapan  Siswi  Sekolah Dasar  dalam  Menghadapi  Menarche. Jurnal Biometrika Dan Kependudukan , 5 (2), 142 – 143. Misaroh, A. P. (2009). Menarche : Menstruasi Pertama Penuh Makna . Nuha Medika.
Naimol, S. N. & R. (2010). Knowledge of Adolescent Girls  Regarding  Menstruation  in  Tribal  Areas  of Meghalaya. Journal Srudies of Tribes and Tribals , 8 (1),
27 – 30. Notoatmodjo,  S.  (2010). Metodologi  Penelitian Kesehatan . Rineka Cipta.
Notoatmodjo,  S.  (2011). Kesehatan  Masyarakat:  Ilmu dan Seni . Rineka Cipta.
Purwandari, E. (2011). Keluarga, Control Social dan

## JURNAL KEBIDANAN
Strain  Model  Kontinuitas  Delinquency  Remaja, Fakultas Universitas Ahmad Dahlan. Jurnal Psikologi Indonesia , 8 (1), 40 – 44.
Ramadhayanti, R. (2014). Pengaruh Komunikasi Ibu tentang  Menstruasi  terhadap  Kesiapan  Anak Menghadapi Menarche pada Siswi Kelas V SD N 53 Kubu  Raya  tahun  2014. Jurnal  Keperawatan  Dan Kesehatan , 5 (3), 39 – 46. RISKESDAS 2018. Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Kementerian Kesehatan RI. Jakarta : Lap. Nas 2018 RISKESDAS 2013. Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Kementerian Kesehatan
RI. Jakarta : Lap. Nas 2013 Sarwono,  S.  (2010). Pengantar  Psikologi  Umum . Rajawali Press. Sellia Juwita, N. Y. (2018). Hubungan Pengetahuan Dengan Kesiapan Remaja Putri Dalam Menghadapi
Menarche. Journal Of Midwifery Science , 2 (2), 50 – 53. Slameto.  (2010). Belajar  dan  Faktor-Faktor  yang Mempengaruhinya . PT Rineka Cipta. Soetjiningsih.  (2010). Tumbuh  Kembang  Remaja  dan Permasalahnnya . Agung Seto. Veronika, A. (2015). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan  Perilaku  Remaja  Puteri  Dalam  Menghadapi Menarche Di Smp Negeri 1 Deli Tua Tahun 201. Skripsi. STIKes Santa Elisabeth Medan. Wijayanti,  C.  N.  (2013). Hubungan  Pengetahuan Remaja  Tentang  Menarche  Dengan  Kecemasan Mengahdapi  Menarche  di  SD  Tlogo  Kasihan  dan  SD Mejing II Gamping Yogyakarta . Skripsi Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Ahmad Yani Yogyakarta. Yusuf,  S.  (2012). Psikologi  Perkembangan  Anak  dan Remaja . PT Remaja Rodsakarya.