Konformitas dan Prokrastinasi Penyusunan Skripsi Pada Mahasiswa
Citra Marhan 1 , Rahma Damayanti 2 , & Aspin 3
Jurusan Psikologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Hali Oleo citramarhan@uho.ac.id 1 , rahmadamayanti97@gmail.com 2 , & aspin.psi@gmail.com 3
Abstrak: Salah  satu  permasalahan  pada  mahasiswa  tingkat  akhir  adalah  menunda penyelesaian  tugas  akhir  skripsi  sehingga  masa  studi  sudah  tidak  bisa  diselesaikan tepat waktu. Untuk itu penelitian ini mengkaji hubungan antara konformitas dengan prokrastinasi penyusunan  skripsi  pada  mahasiswa  jurusan  Ilmu  Lingkungan  Universitas  Halu  Oleo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Adapun teknik  pengambilan  sampel  yang  digunakan  yaitu  teknik random  sampling dengan  total sampel  126  responden dari  185  populasi.  Metode  pengumpulan  data  menggunakan  skala konformitas dan skala prokrastinasi penyusunan skripsi. Teknik analisis data pada penelitian ini  menggunakan  uji  korelasi Pearson  Product  Moment. Hasil  penelitian  yang  diperoleh menunjukkan  konformitas  mahasiswa  mempunyai  hubungan  positif  terhadap  prokrastinasi penyusunan  skripsi,  yang  dibuktikan  dengan  nilai  signifikansi  sebesar  0,001  dan  nilai koefisien korelasi 0,299 sehingga hipotesis diterima.
Kata kunci : konformitas; mahasiswa; prokrastinasi
Abstract: One of the problems for final year students is delaying the completion of the final thesis  so  that  the  study  period  cannot  be  completed  on  time.  For  this  reason,  this  study examines  the  relationship  between  conformity  and  procrastination  in  thesis  preparation  for students  majoring  in  Environmental  Sciences,  at  Halu  Oleo  University.  This  study  uses  a quantitative approach with the type of correlation research. The sampling technique used  is a random sampling technique with a total sample of 126 respondents from 185 populations. The  data  collection  method used  a  conformity  scale  and  a  procrastination  scale  for  thesis preparation.  The  data analysis  technique  in  this  study  used  the  Pearson  Product  Moment correlation  test.  The  results  obtained  showed  that  student  conformity  has  a  positive relationship  to  the  procrastination  of  thesis  preparation.  This  is  indicated  by  a  significance value of 0.001 and a correlation coefficient value of 0.299 so that the hypothesis is accepted.
Keywords: conformity; final year students; procrastination

## Pendahuluan
Mahasiswa  adalah  peserta  didik pada perguruan tinggi. Mahasiswa mempunyai peranan penting dalam mewujudkan cita-cita pembangunan nasional  (Wulan  dan  Abdulah,  2015). Menurut  Undang-Undang  No  12  tahun 2012,  mahasiswa  merupakan  seseorang yang  terdaftar  namanya  di  perguruan tinggi  baik  negeri  maupun  swasta.  Status mahasiswa  yang  dianggap  sebagai  kasta tertinggi  sebagai  seorang  peserta  didik, tentu  memiliki  tugas-tugas  yang  yang tidak  sama  dalam  segi  akademik  dengan jenjang pendidikan menengah atas. Sebagaimana  yang  dinyatakan  oleh  Ahli di  atas  bahwa  mahasiswa  memiliki  peran penting dalam pembangunan bangsa.
Mahasiswa  sebagai  peserta  didik pada  perguruan  tinggi  tentu  memiliki berbagai macam jenis tugas atau kewajiban-kewajiban yang harus diselesaikan  terutama  tugas  akademik. Hal-hal yang bersangkutan dengan bagian akademik  mahasiswa adalah proses perkuliahan, tugas kuliah, ujian, praktikum,  observasi,  serta  tugas  akhir atau  skripsi.  Selain  akademik,  mahasiswa juga  memiliki  kegiatan  non-akademik, seperti ekstrakulikuler kampus, organisasi kemahasiswaan, maupun seminar. Hal-hal di  atas  merupakan  segelintir  kegiatan mahasiswa.
Pembagian  waktu  antara  kegiatan akademik  dan  non  akademik  tentu  saja berbeda. Mahasiswa harus mampu memprioritaskan atau mendahulukan mana  yang  harus  dikerjakan  terlebih dahulu.  Sebagai  mahasiswa  tingkat  akhir, salah satu tugas yang paling utama adalah penyelesaian  skripsi.  Pada  tahap  ini, normalnya  mahasiswa  telah  menuntaskan seluruh  mata  kuliah  pada  program studinya.  Sehingga  berfokus  pada  tugas akhir  tersebut  atau  skripsi.  Disinilah mahasiswa,  diharapkan  mampu  membagi waktu  antara  menyelesaikan  tugas  skripsi tepat  waktu  dengan  memanajemenkan waktu  yang  tepat  dengan  kegiatan  lain seperti  kegiatan  non-akademik.  Selain
kegiatan non-akademik, terdapat beberapa kegiatan yang dapat menunda menyelesaikan  tugas  skripsi, seperti bermalas-malasan,  faktor  lingkungan  atau pertemanan yang tidak mendukung, sehingga terjadilah penundaan atau prokrastinasi.
Menurut  McCloskey  dan  Scielzo (2015) mengungkapkan bahwa prokrastinasi  akademik  mengacu  pada kecenderungan
untuk melakukan penundaan  yang  berhubungan  dengan pendidikan  secara  sia-sia.  Prokrastinasi akademik  terjadi  pada  pelajar  dari  segala usia,  baik  dari  Sekolah  Dasar  maupun individu yang mengejar pencapaian tersendiri  ataupun gelar pendidikan. Prokrastinasi  merupakan  masalah  yang terus  berada  dalam  lingkaran  seorang pelajar. Ozer dan Yetkin (2018)
mengungkapkan bahwa perilaku prokrastinasi  akademik  adalah  masalah utama  di  antara  siswa;  itulah  sebabnya, menjelaskan perilaku prokrastinasi akademik  adalah  hal  utama  dalam  bidang pendidikan.  Terdapat  sindrom  pelajar yang  mengacu  pada  fenomena  bahwa banyak  siswa  akan  mulai  melibatkan  diri dalam  tugas  sesaat  sebelum  batas  waktu yang telah ditentukan.
Ada  beberapa  penelitian  yang dilakukan  menunjukkan  bahwa  beberapa mahasiswa  di  universitas  yang  ada  di Indonesia  masih  mengalami  prokrastinasi yang  cukup  besar.  Salah  satu  penelitian yang dilakukan oleh Sari (2008) memperlihatkan  bahwa  prokrastinasi  di perguruan  tinggi  yang  ada  di  Sumatera Utara  melakukan  prokrastinasi.  Penelitian tersebut  menyebutkan  angka  48,5%  dari 66  sampel  yang  diteliti  melakukan prokrastinasi.  Sama  dengan  penelitian tersebut,  penelitian  yang  dilakukan  oleh Kartadinata  dan  Tjundjing  (2008)  tidak ada  dalam  daftar  pustaka  pada  sebuah perguruan tinggi di Surabaya menggambarkan bahwa mahasiswa melakukan prokrastinasi akademik. Penelitian  ini  memiliki  subyek  60 mahasiswa dan 95% dari subyek
penelitian  menyatakan  sering  melakukan prokrastinasi akademik.
Prokrastinasi akademik berarti menunda  untuk  memulai,  melakukan, mengakhiri  aktivitas  akademik.  Hal  ini dapat  ditunjukkan  dengan  mahasiswa yang  menunda  untuk  mengerjakan  tugas- tugas  perkuliahan  seperti  skripsi  sebagai tugas  akademik  terakhir  untuk  mencapai gelar  sarjana.  Penundaan  mengerjakan skripsi berarti menunda kelulusan mahasiswa.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari jumlah  kelulusan  mahasiswa  tiap  tahun dengan  jumlah  mahasiswa  angkatan  itu sendiri.  Berdasarkan  data  yang  yang diperoleh  mengenai  kelulusan  mahasiswa Jurusan  Ilmu  Lingkungan  dari  angkatan 2014-2017, dapat dijelaskan bahwa jumlah  mahasiswa  dengan  kelulusan setiap  4  tahun  masa  pendidikan  atau mahasiswa yang dalam proses penyusunan  skripsi  masih  sangat  banyak. Seperti  mahasiswa  tahun  2014,  hingga 2020  masih  terdapat  mahasiswa  aktif sebanyak  11  mahasiswa,  begitu  pula mahasiswa tahun 2015 dengan mahasiswa aktif 27 mahasiswa, dan mahasiswa tahun 2016 dengan mahasiswa aktif 73 mahasiswa,  dengan  1  mahasiswa  yang telah  lulus. Berikut  merupakan  data mahasiswa  Jurusan  Ilmu  Lingkungan Fakultas Kehutanan dan
Ilmu
Lingkungan: Tabel 1.1 Data  Mahasiswa  Progran  Studi  Ilmu Lingkungan Tahun Jum. Status Lulus Aktif Non Aktif 2014 97 11 28 58 2015 129 27 57 45 2016 139 73 65 1 2017 100 74 26 0 (Sumber: Program Studi Ilmu
Lingkungan, 30 November 2020).
Data  di  atas  menunjukkan  bahwa masih  terdapat  mahasiswa  angkatan  lama atau  mahasiswa  yang  melebihi  target  4 tahun  yang  belum  lulus.  Berdasarkan
salah  satu  pernyataan  dari  mahasiswa angkatan 2014 mengatakan  bahwa:
“ banyak  faktor  yang  melatarbelakangi kenapa  sampai  sekarang  belum  wisuda, belum  sarjana.  Pertama  itu,  studi  tempat kuliahku  itu  memerlukan  biaya  yang cukup  lumayan  banyak  karena  banyak prakteknya.  Bagi orang-orang yang mampu  mungkin  biasa  saja.  Yang  kedua itu, terkadang banyak kesibukkan sehingga  kuliah  itu  tidak  terurus.  Jadi saya  kalau  jadi  dosen  yah  sa  nda  kasih lulus  mata  kuliahnya  to,  kan  begitu. Pokoknya banyaklah yang melatar belakangi.  Jadi  sa  malas-malas  pergi kampus  itu.  Banyak  itu,  banyak  itu  yang sifatnya kayak karena begitu, juga teman- temanku  saya  rata  banyak  yang  belum skripsi,  hahaha…  bukan  hanya  saya kayaknya.  Mayoritas  disini  begitu.  Terus sa  ikut  organisasi  dijurusanku.  Sama teman-teman  keasikan  banyak  yang  ikut organisasi,  jadi  kita  sama-sama  ji  kalau ada  apa-apa.  Kerja  tugas  sama-sama, pokoknya  kita  sistem  kerja  tugas  kalau besok pi dikumpul. Kadang juga sa minta ji tugasnya temanku, tinggal sa print to ha ha  ha…  Pokoknya  banyak  kegiatanku .” (Wawancara tanggal 6 April 2019).
Wawancara tersebut menggambarkan  bagaimana  mahasiswa tersebut melakukan prokrastinasi akademik dalam penulisan skripsi dengan keadaan sadar. Selain salah satu wawancara di atas, peneliti juga mewawancara  angkatan  2015  dan  2016 dengan  kesimpulan  bahwa  mahasiswa sering  tidak  dapat  membagi  waktu  antara menyusun  skripsi  dengan  kegiatan  lain, menunda-nunda penulisan skripsi, kurangnya  literatur,  kurangnya  motivasi menyusun  skripsi,  tidak  percaya  pada kemampuan  diri  sendiri,  dan  lingkungan mahasiswa  yang  tidak  mendukung,  serta prokrastinasi  cenderung  terjadi  pada mahasiswa  yang  mengikuti  organisasi, sedangkan  pada  mahasiswa  yang  tidak mengikuti  organisasi  cenderung  memiliki tingkat prokrastinasi yang lebih rendah.
Lingkungan  sangat  berpengaruh
bagi seseorang dalam menjalankan aktivitasnya. Seseorang yang telah bergabung dalam suatu kelompok pertemanan  akan  cenderung  mengikuti perilaku  kelompok  tersebut.  Diketahui bahwa  beberapa  mahasiswa  cenderung lambat  atau  melakukan  penundaan dalam mengerjakan tugas maupun menyelesaikan skripsi. Hal tersebut terjadi dengan beberapa alasan, seperti mengikuti organisasi  sehingga  mereka  susah  untuk mengatur  waktu  antara  organisasi  dan perkuliahan  mereka.  Penundaan  juga dilakukan  karena  mereka  menganggap waktu untuk mengumpulkan tugas tersebut  masih  terbilang  lama  sehingga mereka  menunda  mengerjaknnya.  Seperti yang diungkapkan oleh PR bahwa:
“ apadi  skripsiku  itu  sa  tunda-tunda, pkoknya  mau-maukuji.  Karena  apadi masih  jauhji  waktunya,  jadi  masih  bisa kita apa, kerja lain hari saja. Kan banyak teman-temanku  diorganisasi  satu  jurusan jadi  belum ji  juga  mereka.  Jadi  nda  apa- apa ji ”.
Meskipun  suka  menunda  mereka tetap berusaha mengerjakan dan mengumpulkan  tugas  sesulit  apapun. Perilaku  prokrastinasi  ini  menimbulkan dampak  negatif  terutama  bagi  mahasiswa yang  sedang  menempuh  pendidikan  di perguruan tinggi. Prokrastinasi merupakan perilaku  dimana  seseorang  tidak  bisa mengelola  waktu  dengan  baik.  Penelitian Steel dan
Klingsieck (2016)
mengungkapkan konsekuensi apabila seseorang melakukan prokrastinasi akademik  yaitu  berkaitan  dengan  prestasi akademik  dan  kesejahteraan  subjektif para  siswa.  Selain  itu,  menurut  The Beswick et  al  (dalam Steel  &  Klingsieck, 2016)  bahwa  prokrastinasi  akademik sejalan  lurus  dengan  rendahnya  nilai akademik. Selain nilai akademik, terdapat konsekuensi  bagi  kesehatan  yaitu  stress mental, reaksi stress fisik, masalah terkait tidur, kelelahan dan penyakit.
Menurut  Ferrari  (dalam  Avico  & Mujidin, 2014) bahwa prokrastinasi akademik banyak berakibat negatif,
dengan  melakukan  penundaan,  banyak waktu  yang  terbuang  dengan  sia-sia. Tugas-tugas  menjadi  terbengkalai, bahkan bila  diselesaikan  hasilnya  menjadi  tidak maksimal.  Terdapat  dua  faktor  yang mempengaruhi individu melakukan perilaku prokrastinasi yaitu faktor internal dan  faktor  eksternal.  Pertama  faktor internal,  yaitu  faktor  yang  berasal  dari individu  itu  sendiri  sehingga  terjadi prokrastinasi  dan  faktor  eksternal  yaitu faktor  yang  berasal  dari  luar  individu seperti  pengaruh  dari  lingkungan  yang mengakibatkan individu menjadi prokrastinasi.
Lingkungan  mahasiswa  juga  erat dengan kelompok-kelompok sebaya. Sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  teman kelompok memiliki peran tersendiri untuk mempengaruhi  seorang  mahasiswa  dalam bertindak  dan  memutuskan.  Konformitas banyak ditemukan pada mahasiswa karena mahasiswa cenderung menghabiskan waktunya  di  kampus  bersama  dengan teman-teman  kampusnya.  Sudah  menjadi rahasia umum bahwa banyaknya mahasiswa  yang  berasal  dari  luar  daerah atau berdomisili  bukan di kota perguruan tingginya,  hal  ini  akan  membuat  para mahasiswa akan lebih berinteraksi dengan teman-teman kelompok kampusnya. Mereka akan menyesuaikan dengan lingkungan  baru  mereka  tersebut  agar dapat diterima.
Perilaku kelompok akan mempengaruhi  perilaku  individu  agar sesuai  dengan  kelompok  tersebut.  Selain itu,  menurut  Baron  dan  Byrne  (dalam Haryani  &  Herwanto,  2015)  mengatakan bahwa seseorang konform terhadap kelompoknya jika  perilaku  individu didasarkan  pada  harapan  kelompok  atau masyarakat.  Seorang  mahasiswa  yang konform terhadap kelompoknya dalam hal mengerjakan  tugas  berarti  dia  bergantung agar  tugas  tersebut  dapat  dikerjakan bersama-sama.
Berdasarkan latar belakang di atas, bahwa terdapat faktor yang mempengaruhi timbulnya perilaku prokrastinasi
penyusunan skripsi  dari  mahasiswa, salah satunya  adalah  konformitas.  Hal  ini kemudian  menjadi  salah satu  alasan  bagi peneliti  untuk  dijadikan  penelitian  lebih lanjut  dengan  judul penelitian “Hubungan antara  Konformitas  dengan  Prokrastinasi Penyusunan  Skripsi  Pada  Mahasiswa Jurusan  Ilmu  Lingkungan  Universitas Halu  Oleo”.  Tujuan  penelitian  ini  untuk mengetahui  hubungan  antara  konformitas dengan  prokrastinasi  akademik  pada mahasiswa jurusan Ilmu Lingkungan.

## Metode Penelitian
Penelitian  menggunakan  metode kuantitatif  dengan  desain  korelasional. Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui  hubungan  antara  konformitas dengan  prokrastinasi  akademik  pada mahasiswa  jurusan  Ilmu  Lingkungan Universitas Halu Oleo.
Jumlah  populasi  dalam  penelitian sebanyak  185  orang  mahasiswa  Akhir Jurusan  Ilmu  Lingkungan  Universitas Halu  Oleo . Data  populasi  diperoleh  dari Angkatan  2014-2017  mahasiswa  yang telah  menyelesaikan  seluruh  mata  kuliah jurusan  ilmu  lingkungan  dan  mahasiswa yang  dalam  proses  penyelesaian  skripsi. Sampel  penelitian  berjumlah  126  orang yang diambil menggunakan teknik simple random sampling .
Data penelitian diperoleh dari hasil penyebaran  skala  penelitian  konformitas yang disusun oleh Rindita (2017) berdasarkan  teori  Taylor  dan  dilakukan beberapa perubahan oleh peneliti berdasarkan karakteristik subjek penelitian.  Skala  prokrastinasi  akademik yang digunakan adalah skala yang disusun oleh  Laillatul  (2016)  berdasarkan  teori dari  Ferrari  dan  dilakukan  beberapa perubahan  oleh  peneliti  karena  dianggap tidak sesuai dengan karakteristik subjek.
Uji  validitas  aitem  dilakukan dengan  menghitung  koefisien  korelasi menggunakan  teknik Pearson’s  Product Moment  Correlasition .  Hasil  uji  coba skala  konformitas  menunjukkan  dari  32 item  yang  telah  dianalisis,  29  dinyatakan
valid  dengan  skor  validitas  yang  berkisar dari  (0,210-0,705),  3  aitem  dinyatakan gugur  dengan  skor  validitas  (-0,014- 0,008).  Hasil  uji  coba  aitem  prokrastinasi akademik  juga  menunjukkan  bahwa  dari 31  item  yang  telah  dianalisis,  28  aitem dinyatakan  valid  dengan  skor  validitas berkisar  (0,220-0,700),  3  aitem  yang dinyatakan  gugur  dengan  skor  validitas berkisar antara (-0,014-0,144).
Data  pada  penelitian  dianalisis dengan  bantuan  program SPSS 21.0 for windows menggunakan  teknik  analisis inferensial.  Analisis  bertujuan  untuk melakukan  uji  asumsi  dalam  melihat normalitas  dan  linearitas  data  penelitian, serta uji hipotesis.

## Hasil dan Pembahasan Penelitian
Pada  bagian  ini  menjelaskan  hasil penelitian yang telah dialakukan. Hasil ini diperoleh  berdasarkan  data  dari  126 responden mahasiswa Jurusan Ilmu Lingkungan, Kampus Pasca Sarjana Universitas  Halu  Oleo.  Hasil  penelitian memuat  hasil  data-data  yang  sudah  diolah yang  dikumpulkan  dari  instrumen  skala konformitas dan skala prokrastinasi penyusunan skripsi.
Penilaiannya uji normalitas
menggunakan Kolmogorov-Smirnov pada program  SPSS  21 for  windows dengan membandingkan  taraf  signifikansi  dengan nilai probabilitas (0,05). H asil uji normalitas dari kedua variabel terdistribusi normal. Pada variabel konformitas diperoleh  nilai  signifikansi  yakni  0,206 (P>0,05) dan  pada  variabel  prokrastinasi diperoleh  nilai  signifikansi  yakni  0,334 (P>0,05).  Nilai  signifikansi  dari  kedua variabel  lebih  besar  dari  alpha  0,05  yang berarti sebaran data dari skala konformitas dan skala prokrastinasi penyusunan skripsi terdistribusi secara normal

## Tabel 2. Uji Normalitas
Variabel K-S SG Keterangan Konformitas 0,134 0,206 Data normal Prokrastinasi 0,085 0, 334 Data normal Uji  linearitas  bertujuan  untuk mengetahui
apakah dua variabel mempunyai  hubungan  yang  linear  atau tidak  secara  signifikan.  Penilaiannya  uji linearitas  menggunakan test  for  linearity pada program SPSS 21 for windows . Hasil uji linearitas menunjukkan nilai signifikansi  pada linearity sebesar  0,001 (P<0,05)  dan  nilai  signifikansi  pada deviation  from  linearity sebesar  0,314 (P>0,05). Dengan demikian kedua variabel antara konformitas dan prokrastinasi  memiliki  hubungan  yang linier.
Tabel 3. Hasil Uji Linearitas
F Sg Skala Konformitas* Skala Prokrastinasi Linearity 12.455 0.001 Deviation form linearity 1.144 0.314 Uji hipotesis menggunakan korelasi Pearson’s  Product  Moment dengan  menggunakan  bantuan  program SPSS  21 for  windows .  Hasil  uji  hipotesis antara variabel konformitas dengan prokrastinasi
menunjukkan
nilai signifikansi  yang  lebih  kecil  dari  0,05 yaitu  0,002  serta  nilai  (r)  yang  positif 0,299 menunjukkan bahwa terdapat hubungan  positif  yang  signifikan  antara konformitas  dengan  prokrastinasi  pada mahasiswa  akhir  yang  menyusun  skripsi. Hal ini berarti semakin tinggi konformitas pada  mahasiswa  akhir  yang  sedang menyusun  skripsi  maka  semakin  tinggi pula prokrastinasinya, begitu pula sebaliknya  semakin  tinggi  prokrastinasi mahasiswa  akhir  yang  sedang  menyusun skripsi maka semakin tinggi pula konformitasnya,  dengan  begitu  hipotesis penelitian  ini  yang  mengatakan  bahwa terdapat  hubungan  antara  konformitas dengan  prokrastinasi  pada  mahasiswa
akhir  yang  menyusun skripsi diterima.
Tabel 4. Hasil Uji Hipotesis
N Koefisien korelasi (r) Sig 126 0.299 0.001
Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui  hubungan  antara  konformitas dengan  prokrastinasi  akademik  pada mahasiswa  jurusan  Ilmu  Lingkungan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa  terdapat  hubungan  positif  yang signifikan  antara  konformitas  dengan prokrastinasi  penyusunan  skripsi  pada mahasiswa  Jurusan  Ilmu  Lingkungan Universitas Halu Oleo. Dibuktikan dengan  hasil  uji  hipotesis  yang  diterima. Hasil  analisis  yang  diperoleh  setelah melakukan uji korelasi Pearson’s Product Moment yakni  (r)  sebesar  0,299  dan  nilai signifikan 0,001. Nilai r yang positif serta nilai  signifikansi  yang  lebih  kecil  dari 0,05 menunjukkan bahwa terdapat hubungan  positif  yang  signifikan  antara konformitas dengan prokrastinasi penyusunan  skripsi  pada  mahasiswa.
Sehingga dapat dikatakakn semakin tinggi tingkat  konformitas  mahasiswa  maka semakin tinggi pula kecenderungan mahasiswa melakukan prokrastinasi sebaliknya  semakin  tinggi  prokrastinasi mahasiswa  akhir  yang  sedang  menyusun skripsi maka semakin tinggi pula konformitasnya.
Salah satu aspek konformitas yaitu peniruan,  dapat  digambarankan  bahwa mahasiswa  mendapatkan  manfaat  dalam tugas akademiknya ketika bersama kelompoknya  tersebut.  Berdasarkan  hasil penelitian, mahasiswa melakukan konfomitas  salah  satunya  karena  dengan mengikuti teman kelompoknya, mahasiswa  tersebut  akan  mendapatkan keuntungan  dan  lebih  percaya  pada kelompok tersebut. Anggapan
mahasiswa  dengan  meniru  apa  yang  ada dikelompoknya akan memperoleh manfaat  sehingga  derajat  ketertarikan mahasiswa akan tinggi terhadap
kelompoknya tersebut. Peniruan ini teridentifikasi  pada  pengerjaan  tugas  oleh mahasiswa, mahasiswa cenderung mengikuti atau mengkopi perilaku kelompoknya.  Untuk  itu  perilaku  meniru akan terjadi pada diri mahasiswa sehingga cenderung  menerima  ajakan  kelompok sebagai pedoman berperilakunya.
Konformitas dipandang berpengaruh  positif  karena  pada  dasarnya individu  melakukan  konformitas  karena ingin  disukai,  dipuji  yakni  salah  satu caranya adalah dengan melakukan konformitas terhadap kelompok sosialnya. Hal  ini  dilandasi  rasa  ketakutan  jika keberadaan individu tersebut tidak diterima dengan baik atau bahkan ditolak. Individu  akan  dipandang  benar  jika mengikuti  keputusan  kelompok  sosial. Pengaruh  teman  sebaya  terhadap  sikap, pembicaraan,  minat,  penampilan  dan tingkah  laku  lebih  besar  dari  pada pengaruh  keluarga.  Hal  ini  disebabkan karena remaja lebih banyak berada di luar rumah  bersama  teman-teman  sebaya sebagai  kelompok  (Yunalia  &  Etika, 2020).
Dari  hasil penelitian menunjukkan mahasiswa  yang  tergolong  menunda aktivitas studinya dalam hal ini penyusunan  tugas  akhir  skripsi  lebih cenderung memilih mengikuti kelompoknya  agar  tidak  dikucilkan  yang berarti  individu  berusaha  untuk  menjadi konformis,  yaitu  tidak  berbeda  dengan orang  lain  dalam  kelompoknya.  Individu demikian akan melakukan bagaimana cara untuk menjaga dan memperbaiki apa yang menurut mereka kurang menarik.
Proses penyesuaian diri, perhatian, kepercayaan serta  persamaan dalam suatu kelompok akan menghasilkan konformitas.  Konformitas  inilah  yang merupakan  bentuk  atau  wujud  interaksi yang  didalamnya  seseorang  berperilaku terhadap orang lain sesuai dengan harapan kelompok  atau  masyarakat  dimana  ia tinggal. Seseorang akan selalu menyesuaikan diri dengan orang lain atau dengan kelompok berinteraksi sehari-hari.
Hal  ini  juga  sejalan  dengan  pendapat Yunalia dan Etika (2020) bahwa konformitas  merupakan  perubahan  sikap, perilaku  serta  kepercayaan  seseorang akibat adanya tekanan yang bersifat aktual ataupun tekanan yang dibayangkan seseorang dimana tekanan tersebut berasal dari kelompok.
Berdasarkan  penelitian,  perilaku konformitas digambarkan mayoritas individu dalam kelompok tersebut melakukan penundaan penyusunan skripsi,  sehingga  individu  lain  akan mengikuti  perilaku  kelompok  tersebut. Seperti  yang  digambarkan  konformitas pada  penelitian  diatas  dan  didukung  oleh pendapat ahli bahwa perilaku konformitas terhadap  mahasiswa  yang  sedang  dalam proses  penyusunan  skripsi.  Hal  ini  akan menghambat  proses  penyusunan  skripsi tersebut.  Lebih  lanjut,  dalam  proses penyusunan  skripsi  oleh  mahasiswa  akan berdampak  pada  keterlambatan  dalam menyelesaikan skripsi dan perilaku menunda  untuk  menyelesaikan  skripsi tersebut.
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang dilakukan, perilaku menunda yang ditunjukkan  oleh  mahasiswa  pada  skor skala yang tinggi pada indikator penundaan  yaitu  pada  butir  1,  2,  dan  3. Tingginya  skor  pada  skala  prokrastinasi menjadi  bukti  serta  acuan  peneliti  untuk menggambarkan  perilaku  prokrastinasi penyusunan skripsi oleh mahasiswa jurusan  ilmu  lingkungan.  Hasil  penelitian menunjukkan,  mahasiswa  tidak  segera melakukan  proses  penyusunan  skripsi, menunda  melakukan  revisi,  merasa  ragu dengan dirinya sendiri untuk mengerjakan skripsi  serta  tidak  percaya  diri  untuk mengerjakan  skripsi  tersebut.  Mahasiswa penyusun skripsi tidak memiliki manajemen  waktu  yang  baik  untuk menyelesaikan skripsi tersebut, pengerjaan  skripsi  tidak  dijadikan  salah satu  prioritas  oleh mahasiswa dan merasa  ragu-ragu  ketika  mengerjakan skrispi  maka  penundaan  terjadi,  serta penundaan terjadi karena kepercayaan diri
mahasiswa rendah sehingga menimbulkan perasaan menyesal.
Akibatnya individu mendapat teguran  dari  dosen.  Kedua,  prokrastinasi dapat  menimbulkan  masalah  internal,  hal ini  ditunjukkan  pada  saat  individu  tidak mampu menyelesaikan tugas dan timbulnya perasaan bersalah dan menyesal. Gambaran perilaku prokrastinasi  penyusunan  skripsi  diatas menunjukkan bagaimana
perilaku prokrastinasi  mempengaruhi  hasil  dalam penyusunan skripsi.
Pernyataan  di  atas  sejalan  dengan hasil  penelitian  oleh  Erlita,  Uyun  dan Nasution (2021); Abdurrohim dan Zahraningsih  (2021)  yang  menyatakan bahwa  ada  hubungan  yang  signifikan antara  konformitas  dan  prokrastinasi akademik  yang  dibuktikan  dengan  nilai signifikansi lebih kecil dari 0.05. Penelitian  lain  juga  dilakukan  oleh  Eko dan  Prabowo  (2021)  yang  menunjukkan bahwa  tingkat  konformitas  mempunyai hubungan yang positif dengan prokrastinasi  akademik.  Semakin  tinggi konformitas yang dilakukan maka semakin tinggi pula prokrastinasi akademiknya.
Setiap  individu  yang  menerapkan sikap  konformitas,  maka  akan  sangat mempengaruhi tindakan prokrastinasi individu  tersebut.  Hal  ini  membuka peluang besar untuk melakukan penundaan  penyelesaian  tugas  skripsi. Berdasarkan  uji  hipotesis  dan  penjelasan diatas,  bahwa  terdapat  hubungan  positif antara  konfomitas  dengan  prokrastinasi penyusunan  skripsi  yang  dilakukan  oleh mahasiswa jurusan ilmu lingkungan.

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang diperoleh  maka  dapat disimpulkan  bahwa hipotesis  pada  penelitian  ini  diterima. Data hasil penelitian menunjukkan terdapat  hubungan  positif  yang  signifikan antara  konfomitas  dengan  prokrastinasi penyusunan  skripsi.  Hal  ini  berarti semakin tinggi konformitas maka semakin
tinggi  pula  prokrastinasi  penyusunan skripsi  pada  mahasiswa  jurusan  Ilmu Lingkungan Universitas Halu Oleo, begitu pula sebaliknya semakin tinggi prokrastinasi  penyusunan  skripsi  maka semakin  tinggi  pula  konfomitas  pada mahasiswa  jurusan  Ilmu Lingkungan Universitas Halu Oleo.

## Daftar Pustaka
Abdurrohim., & Zahraningsih, I.S. (2021). Hubungan  antara  kontrol  diri  dan konformitas  dengan  prokrastinasi akademik  pada  siswa  SMA  Islam Sultan  Agung  3  kota  Semarang. Prosiding Konferensi
Ilmiah
Mahasiswa  Unissula  (KIMU)  2 . ISSN. 2720-9148.
Avico, R.S., & Mujidin. (2014). Hubungan
antara konformitas dengan
prokrastinasi akademik pada
mahasiswa bengkulu yang bersekolah  di  Yogyakarta. Jurnal Fakultas Psikologi. 2(2), 62-65.
Eko, T.A.,  &  Prabowo.  (2021). Hubungan konformitas  dengan  prokrastinasi akademik  pada  gamer  di  kalangan mahasiswa  laki-laki  tingkat  akhir psikologi uin maliki malang.
Skripsi. Fakultas  Psikologi  UIN Maliki  Malang.
Erlita,  S.,  Uyun,  M.,  &  Nasution,  F. (2021). Konformitas dan
prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Journal  Indonesia  of Behavioral Studies . Vol 1 (2).
Haryani,  I.,  &  Herwanto,  E.  (2015). Hubungan konformitas dan kontrol diri  dengan  perilaku  konsumtif terhadap  produk  kosmetik  pada mahasiswi. Jurnal Psikologi. 1(11) ,
5-11.
Kartadinata,  I.,  &  Tjundjing,  S.  (2008).
Prokrastinasi akademik dan
manajemen waktu. Anima: Indonesian  Psychological  Journal . Vol 23 (2), 109-119.
Laillatul,
K. (2016). Hubungan konformitas teman sebaya terhadap prokrastinasi  akademik  pada  siswa kelas  viii  di  Smp  3  negeri kertosono. Skripsi . Universitas
Islam Negeri Maulana Malik
Ibrahim Malang.
McCloskey,  J.,  &  Scielzo,  S.  A.  (2015).
Finally:  the  development and
validation
of the academic
procrastination scale.
Ozer,  Z.,  &  Yetkin,  R.  (2018).  Walking through  different  paths:  academic self- efficacy and academic procrastination  behaviors  of  pre- service teachers. Journal of Language  and  Linguistic  Studies.
2(14) . 89-99.
Rindita,  R.  C.  (2017).  Hubungan  antara konformitas  dengan  prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Skripsi . Semarang: Universitas Diponegoro.
Sari,  dkk.  (2008).  Gambaran  prokratinasi pada  mahasiswa  psikologi  USU ditinjau  dari  Jenis  tugas.  Laporan praktikum laboratorium sosial.
Universitas Sumatera Utara.
Steel,  P.,  &  Klingsieck,  K.  B.  (2016).
Academic procrastination: Psychological antecedents revisited. Australian  Psychologist.
51(1) . 36-46.
Wulan,  N.  A.  D.,  &  Abdulah,  S.  M.
(2015).  Prokrastinasi  akademik dalam  penyelesaian  skripsi. Jurnal Sosio-Humaniora. 1(5), 55-74
Yunalia,  E.M.,  &  Etika,  A.M.  (2020). Remaja  dan  konformitas  teman sebaya . Malang: Ahlimedia Pre.