## PENGARUH PELATIHAN, BUDAYA ORGANISASI DAN KOMPENTENSI TERHADAP KINERJA KARYAWAN PT. SUSHI INDO SUKSES MANDIRI
Hanna Yulia Munthe 1 , Dhita Andriani Rangkuti 2
Universitas Prima Indonesia Email: hannayulia57@gmail.com
Ringkasan - Pengaruh Pelatihan, Budaya Organisasi dan Kompetensi Terhadap Kinerja  Karyawan  PT.  Sushi  Indo  Sukses  Mandiri. Tujuan  penelitian  ini  adalah untuk  mengetahui  pengaruh  pelatihan  (X1),  Budaya  organisasi  (X2),  dan Kompetensi  (X3)  terhadap  kinerja  karyawan  (Y).Dengan  menggunakan  metode penelitian  kuantitatif,  di  mana  populasinya  adalah  seluruh  karyawan  PT.  Sushi Indo  Sukses  Mandiri.dengan  jumlah  82  karyawan.  Sampel  yang  digunakan sebagai  objek  dalam  penelitian  ini  sejumlah  82  karyawan.  Sedangkan  untuk  uji validitas  dan  uji  realibitas  diambil  jumlah  sampel  30  responden  Teknik pengambilan  sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  teknik  probability  sampling, yaitu teknik sampling yang memberikan peluang yang sama bagi seluruh anggota populasi  untuk  dipilih  menjadi  anggota  sampel.  Metode  pengumpulan  data dilakukan  dengan  angket/kuesioner.Teknik  analisis  yang  digunakan  adalah  uji statistik  melalui  uji  ttest,  Ftest,  koefisien  determinasi  (R2),  dan  uji  regresi berganda.Berdasarkan  hasil  penelitian  dengan  uji  ttest  menunjukkan  bahwa variabel  Pelatihan  tidak  berpengaruh  dan  tidak  signifikan  terhadap  kinerja karyawan,  variabel  budaya  organisasi  dan  kompetensi  berpengaruh  positif  dan signifikan  terhadap  kinerja  karyawan  Hasil  uji  Ftest  menunjukkan  bahwa Pelatihhan, Budaya Organisasi dan Kompetensi secara bersama-sama berpengaruh terhadap  kinerja  karyawan  pada  PT.  Sushi  Indo  Sukses  Mandiri.  Dengan  nilai koefisien  determinasi  sebesar  94,8%    sedangkan  sisanya  5,2  %  dipengaruhi varibel lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

## Kata Kunci: Pelatihan, Budaya Organisasi, Kompetensi, Kinerja

## PENDAHULUAN
PT.  Sushi  Indo  Sukses  Mandiri  atau  lebih  dikenal  sebagai  restoran  Sushi  Tei adalah  perusahaan  yang  bergerak  dibidang food  &  beverage sejak  tahun  2004 .
Sushi  Tei  memiliki  5  restoran  di  Medan  dengan  kantor  pusat  PT.  Sushi  Indo Sukses  Mandiri  terletak  di  Jalan  Teuku  Daud  no.  6A/10  sebagai  pusat pengendalian  kegiatan  operasional  perusahaan.  Karyawan  terdiri  dari  bagian keuangan, produksi, pemasaran, pembelian dan bagian sumber daya manusia. PT. Sushi Indo Sukses Mandiri mengalami masalah kinerja yang mulai terlihat mengalami  penurunan  pada  hasil  penjualan  restoran,  disebabkan  kurang
optimalnya kinerja karyawan dan target yang tidak tercapai dari bulan November 2018 – April 2019 dengan penjualan tertinggi  hanya  mencapai 95,6% yaitu pada bulan  Maret  2019.Rendahnya  permintaan  pasar,  harga  jual  dan  tidak  maksimal pelayanan karyawan menjadi faktor utama tidak tercapainya target perusahaan.
Penyebab  kinerja  karyawan  menurun  juga  dipengaruhi  oleh  kurangnya pelatihan,  budayaorganisasi  yang  tidak  diketahui  semua  karyawan  menyebabkan banyak  komplainan  dari  pelanggan  sehingga  pelanggan  kurang  senang untukberkunjung  kembali  ke  restoran.  Sekitar  5-10  komplainan  pelanggan diterima  oleh  pihak  restoran  setiap  harinya,  penyebabnya  seperti  makanan  yang telat  dihidangkan,  pelanggan  yang  tidak  disambut  pada  saat  berkunjung  ke restoran,  pelayanan  yang  kurang  menyenangkan  bagi  pelanggan.  Kinerja karyawan  yang  menurun  juga  dapat  dilihat  dari  beberapa  pelanggaran  karyawan yang  disebabkan  kurang  kompetennya  karyawan  tersebut  terhadap  standar pelayanan  di  Sushi  Tei  sehingga  banyak  terjadi  pelanggaran  yang  dapat merugikan perusahaan dan pelanggan.

## KAJIAN TEORI

## 1. Teori Pengaruh Pelatihan terhadap Kinerja Karyawan
Menurut Marwansyah (2016:166), “Secara umum, analisis kebutuhan pelatihan didefinisikan  sebagai  proses  pengumpulan  dan  analisis  data  untuk mengidentifikasi  bidang-bidang  atau  faktor-faktor  apa  saja  didalam  organisasi yang  perlu  ditingkatkan  atau  diperbaiki  agar  kinerja  pegawai  dan  produktivitas organisasi meningkat.”

## 2. Teori Pengaruh Budaya Organisasi terhadap Kinerja Karyawan
Menurut  Tika  (2012:109),  “  Budaya  Organisasi  kuat  sebagai  budaya,  yang nilai-nilainya  baik  formal  maupun  informal  dianut  secara  bersama  dan berpengaruh positif terhadap prilaku dan kinerja pimpinan dan anggota organisasi sehingga kuat dalam menghadapi tantangan eksternal dan internal organisasi.”

## 3. Teori Pengaruh Kompetensi terhadap Kinerja Karyawan
Menurut  Sutrisno  (2009:204),  “peningkatan  kemampuan  merupakan  strategi yang  diarahkan  untuk  meningkatkan  efisiensi,  efektivitas,  dan  sikap  tanggap dalam rangka peningkatan kinerja organisasi.”

## METODOLOGI PENELITIAN

## 1. Metode Penelitian
Menurut  Sujarweni  (2015:12)  pendekatan  kuantitatif  memusatkan  perhatian padagejala-gejala  yang  mempunyai  karakteristik  tertentu  di  dalam  kehidupan manusia yang dinamakan sebagai variabel.

## 2. Jenis Penelitian
Menurut  Suryabrata  (2013:76)  penelitian  deskriptif  adalah  penelitian  yang bermaksud  untuk  membuat  pencandraan  (deskripsi)  mengenaisituasi-situasi  atau kejadian-kejadian.

## 3. Sifat Penelitian
Menurut Zulganef (2013:11) menjelaskan bahwa penelitian explanatory adalah penelitian  yang  bertujuan  menelaah  kualitas  antar  variabel  yang  menjelaskan suatu fenomena tertentu.

## 4. Populasi dan Sampel Penelitian
Menurut Sujarweni (2015:80), Populasi adalah keseluruhan jumlah yang terdiri atas  objek  atau  subjek  yang  mempunyai  karakteristik  dan  kualitas  tertentu  yang ditetapkan  oleh  peneliti  untuk  diteliti  dan  kemudian  ditarik  kesimpulannya. Peneliti  mengambil  populasi  dalam  penelitian  seluruh  karyawan  sebanyak 451karyawan.
Menurut  Sugiyono  (2012:62)  menjelaskan  bahwa  sampel  merupakan  bagian dari jumlah populasi dankarakteristik yang dimiliki oleh populasi. Sampel dalam penelitian  ini  berjumlah  82  orang.  Teknik  sampel  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah random sampling dengan menggunakan rumus slovin dengan persentase standar error 10%.
ket: n = ukuran sampel N jumlah populasi , e = standar error 10%

## 5. Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini, pengumpulan data terkait permasalahan yang diteliti oleh peneliti dilakukan dengancara:
a. Kuesioner
Kuesioner  dalam  penelitian  dibagi  kepada  semua  karyawan  pada perusahaan PT Himawan Putra Medan.
b. Wawancara Wawancara  dilakukan  kepada  karyawan  pada  perusahaan  PT
HimawanPutra Medan.
c. Studi dokumentasi Studi dokumentasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah buku-buku, jurnal, profil perusahaan.
6. Jenis dan Sumber Data
Sumber data penelitian terdiri atas:
a. Sumber data primer,
Data  primer  dalam  penelitian  ini  meliputi  hasil  pengisian  kuesioner  dan wawancara.
b. Sumber data sekunder, Data  sekunder  dalam  penelitian  ini  meliputi  profil  perusahaan,  struktur organisasi  dan  data  yang  diperoleh  dari  buku,  teori-teori  dan  data  yang berhubungan dengan masalah yang diteliti.

## 7. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Variabel
a. Uji Validitas
Menurut  Ghozali  (2016:52),  uji  validitas  digunakan  untuk  mengukur  sah atau  valid tidaknya suatu kuesioner. Jika r hitung>  r table dan  nilai positif  maka butir  pertanyaan  valid.  Jika  r  hitung<  r  table  dan  nilai  negative  maka  butir pertanyaan tidak valid.
Tabel Hasil Uji Validitas Variabel Pelatihan (X1) Variabel Item Pertanyaan Sig. (2- Tailed) R Hitung R table Keterangan PELATIAN
(X1)
P1 0,000
0,708 0,3610 Valid P2 0,000 0,732 Valid P3 0,000 0,742 Valid P4 0,000 0,735 Valid P5 0,000 0,758 Valid P6 0,000 0,777 Valid P7 0,000 0,798 Valid P8 0,000 0,763 Valid P9 0,000 0,695 Valid P10 0,000 0,760 Valid P11 0,000 0,607 Valid P12 0,009 0,467 Valid P13 0,003 0,522 Valid P14 0,000 0,695 Valid Tabel Hasil Uji Validitas Variabel Budaya Organisasi (X2) Variabel Item Pertanyaan Sig. (2-Tailed) R Hitung R tabel Keterangan BUDAYA ORGANISASI (X2) P1 0,001 0,558 0,3610 Valid P2 0,000 0,906 Valid P3 0,003 0,524 Valid P4 0,000 0,709 Valid P5 0,000 0,602 Valid P6 0,000 0,906 Valid P7 0,000 0,836 Valid P8 0,000 0,666 Valid P9 0,000 0,906 Valid P10 0,000 0,705 Valid
Tabel

## Hasil Uji Validitas Variabel Kompetensi (X3)
Variabel Item Pertanyaan Sig. (2-Tailed) R Hitung R tabel Keterangan KOMPETENSI
(X3)
P1 0,000 0,741 0,3610 Valid P2 0,000 0,831 Valid P3 0,000 0,842 Valid P4 0,000 0,821 Valid P5 0,000 0,754 Valid P6 0,000 0,731 Valid P7 0,000 0,770 Valid P8 0,000 0,695 Valid P9 0,000 0,842 Valid P10 0,000 0,821 Valid Tabel Hasil Uji Validitas Variabel Kinerja (Y) Variabel Item Pertanyaan Sig. (2- Tailed) R Hitung R tabel Keterangan KINERJA (Y) P1 0,000 0,707 0,3610 Valid P2 0,000 0,790 Valid P3 0,000 0,783 Valid P4 0,000 0,741 Valid P5 0,000 0,818 Valid P6 0,000 0,818 Valid P7 0,000 0,843 Valid P8 0,000 0,734 Valid P9 0,001 0,565 Valid P10 0,000 0,801 Valid
Berdasarkan  Keempat  table  diatas  menunjukkan  bahwa  semua  indikator yang  digunakan  untuk  mengukur  variabel  Pelatihan,  Budaya  Organisasi, Kompetensi, dan Kinerja Karyawan yang digunakan dalam penelitian ini r hitung >  r  tabel  .  Hal  ini  berarti  bahwa  semua  indikator  dan  pertanyaan  pada  setiap variabel  dalam  penelitian  ini  adalah  valid  sehingga  layak  digunakan  sebagai pengumpul data, dapat dianalisis selanjutnya.

## b. Uji Reliabilitas
Menurut Torang (2014 :291), uji reliabilitas dimaksudkan untuk mengukur kuesioner  yang  merupakan  indicator  dari  variabel.  Butir  pertanyaan  dikatakan reliable  apabila  jawaban  seseorang  terhadap  pertanyaan  konsisten.  Pengukuran reliabilitas dilakukan dengan cara. Suatu konstruk atau variable dikatakan reliable jika memberikan nilai cronbach alpha > 0,60.
Tabel Hasil Uji Reliabilitas Variabel N Of Item Cronbach's Alpha Keterangan Pelatihan (X1) 14 0,917 Reliabel Budaya Organisasi (X2) 10 0,906 Reliabel Kompetensi (X3) 10 0,929 Reliabel Kinerja (Y) 10 0,914 Reliabel
Hasil  pengujian  reliabilitas  konstruk  variabel  yang  digunakan  dalam penelitian ini diperoleh nilai Cronbach Alpha yang lebih besar dari 0,60 . Hal ini berarti  bahwa  seluruh  instrumen  dalam  penelitian  ini reliable ,  sehingga  semua butir  pertanyaan  dapat  dipercaya  dan  dapat  digunakan  untuk  penelitian selanjutnya.

## 8. Uji Asumsi Klasik
a. Uji Normalitas
Menurut  Sujarweni (2014:52),  uji  normalitas bertujuan  untuk  mengetahui distribusi  data  dalam  variabel  yang  akan  digunakan  dalam  penelitian.  Dengan melihat  grafik  histogram  yang  membandingkan  antara  data  observasi  dengan distribusi  yang  mendekati  distribusi  normal.Namun  demikian  hanya  dengan melihat  histogram  hal  ini  dapat  menyesatkan  khususnya  untuk  jumlah  sampel yang  kecil.Selain  melihat  grafik  histogram  dapat  juga  melihat  grafik normal probability plot .
Menurut Ghozali  (2016:30), untuk mendeteksi normalitas data dapat juga dilakukan dengan  non-parametrik statistic  dengan  uji Kolmogorv Sminorv (K-S). Jika sig > 0,05  maka berdistribusi  normal dan jika sig < 0,05  maka berdistribusi tidak normal.

## b. Uji Multikolonieritas
Menurut  Ghozali  (2016:103),  uji  multi  kolonieritas  bertujuan  untuk  menguji apakah  model  regresi  ditemukan  adanya  korelasi  antar  variable  bebas (Independen).  Jikanilai tolerance yang  rendah  sama  dengan  nilai  VIF  tinggi (karena  VIF=1/ tolerance) dipakai  untuk  menunjukkan  adanya  multikolonieritas adalah nilai tolerance ≥ 0,10 atau sama dengan nilai VIF ≤ 10.

## c. Uji Heteroskedastisitas
Menurut  Ghozali  (2016:134),  uji  heteroskedastisitas  bertujuan  menguji  apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan variance dari residual satu pengamatan kepengamatan yang  lain. Ada beberapa cara untuk  mendeteksi ada atau tidaknya heteroskedastisitas  adalah  grafik  scatterplot  dan  uji Glejser .  Pengujian  ini dilakukan  untuk  merespon  variabel  X  sebagai  variable  independen  dengan  nilai absolut unstandardized residual regresi sebagai variable dependen.
Kriteriauji Glejser yaitu:
a. Jika r > 0,05 maka tidak terjadi heteroskedastisitas
b. Jika r < 0,05 maka terjadi heteroskedastisitas

## 9. Model dan Analisis Data Penelitian
a. Model Penelitian
Menurut  Sugiyono  (2012:275),  analisis  regresi  linear  berganda  digunakan  oleh peneliti, bila peneliti bermaksud meramalkan bagaimana keadaan (naik turunnya) variable  dependen  (kriterium),  bila  dua  atau  lebih  variable  independen  sebagai factor predictor dimanipulasi( dinaik turunkan nilainya).

## b. Koefisien Determinasi
Menurut Ghozali (2016:95), koefisien determinasi pada intinya mengukur seberapa jauh kemampuan  model dalam  menerangkan  variasi variable dependen. Nilai  koefisien  determinasi  adalah  antara  nol  dan  satu.  Oleh  karena  itu  banyak peneliti  menganjurkan  untuk  menggunakan  nilai adjusted  R 2 pada  saat mengevaluasi mana model regresi terbaik tidak seperti R 2 , nilai adjusted R 2 dapat naik atau turun apabila satu variable independen ditambahkan kedalam model.

## c. Pengujian Hipotesis Secara Simultan (Uji-F)
Menurut  Menurut  Sunyoto  (2013:137)  Uji  F  digunakan  untuk  mengetahui pengaruh  antara  variable  independen  terhadap  variable  independen  secara bersama-sama.  Dalam  penelitian  ini  F  akan  dibandingkan  dengan  F tabel pada tingkat signifikansi (a) = 5 %. Kriteria penelitian hipotesis pada uji F iniadalah:
H0 ditolak apabila Fhitung ≤ Ftabeluntuktingkat signifikan α = 5% Ha diterima apabila Fhitung>Ftabel untuk tingkat signifikan α = 5%

## d. Pengujian Hipotesis Secara Parsial (Uji-t)
Menurut  Sunyoto  (2013:135)  Uji  t  digunakan  untuk  mengetahui  ada  tidak  nya hubungan atau pengaruh yang signifikan antara variable independen secara parsial terhadap  variable  dependen.  Dalam  penelitian  ini  nilai  t hitung akan  dibandingkan dengan nilai t tabel, dengan Kriteria pegambilan keputusannyaadalah: H0 ditolak apabila -ttabel ≤ thitung ≤ ttabel ( dengan tingkat signifikan α = 5%) H a diterimaapabilat hitung < - t tabel ataut hitung >t tabel (dengan tingkat signifikan α = 5%).

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
1. Uji  Asumsi Klasik
a. Uji Normalitas
1) Analisis Grafik
Y = a + b 1 X 1 +b 2 X 2 + b 3 X 3 + e

## Grafik Histogram

## Sumber : Olahan data SPSS
Dari grafik histogram pada gambar diatas terlihat bahwa grafik histogram memperlihatkan pola distribusi normal dimana garis kurva cenderung simetri (U) dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  data  residual  telah  berdistribusi normal.
Grafik P-Plot

## Sumber : Olahan Data SPSS
Pada grafik Normality P-Plot diatas dapat dilihat bahwa penyebaran titk-titik yang mengikuti  arah  garis  diagonal,  dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  data residual telah berdistribusi normal.
2) Analisis Grafik

## Tabel Uji Kolmogrov Smirnov
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardiz ed Residual N 82 Normal Parameters a,b Mean ,0000000 Std. Deviation 1,40435656 Most Extreme Differences Absolute ,056 Positive ,056 Negative -,054 Test Statistic ,056 Asymp. Sig. (2-tailed) ,200 c,d
Dari  Tabel  diatas  dapat  dilihat  bahwa  data  dalam  model  regresi  telah berdistribusi normal karena variabel mempunyai nilai signifikan yang lebih besar dari  0,05  yaitu  0,200  berarti  data  berdistrisbusi  normal,  sehingga  dapat disimpulkan bahwa data dalam model regresi telah berdistribusi secara normal.
b. Uji Multikolinearitas
Tabel Uji Multikolonieritas Coefficients a Model Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 (Constant) X1 ,211 4,746 X2 ,184 5,437 X3 ,293 3,408
Berdasarkan  tabel  di  atas  hasil  pengujian  Multikolonieritas  dapat  dibuat kesimpulan sebagai berikut :
1. Pelatihan  (X1)  mempunyai  nilai  tolerance  0,211  dimana  nilainya  diatas 0,10.  Nilai  VIF  pada  Pelatihan  (X1)  adalah  4,476  yang  dimana  nilainya tidak  diatas  10  maka  variabel  dapat  dinyatakan  normal  dan  tidak mengalami multikolinearitas
2. Budaya Organisasi (X2) mempunyai nilai tolerance 0,184 dimana nilainya diatas  0,10.  Budaya  Organisasi  (X2)  adalah  5,437  yang  dimana  nilainya tidak  diatas  10  maka  variabel  dapat  dinyatakan  normal  dan  tidak mengalami multikolinearitas
3. Kompetensi (X3) mempunyai nilai tolerance 0,293 dimana nilainya diatas 0,10. Kompetensi (X3) adalah 5,437 yang dimana nilainya tidak diatas 10 maka  variabel  dapat  dinyatakan  normal  dan  tidak  mengalami multikolinearitas
c. Uji Heteroskedastisitas
Tabel IV.2.3
Hasil Uji Glejser Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) ,853 ,491 1,739 ,086 X1 -,020 ,026 -,183 -,760 ,449 X2 ,064 ,037 ,453 1,753 ,084 X3 -,027 ,032 -,175 -,855 ,395 a. Dependent Variable: Abs_Res1
Berdasarkan tabel di atas hasil Uji Glejser adalah sebagai berikut :
1. Variabel Pelatihan (X1) memiliki 0,449 Dari hasil uji Heteroskedastisitas, nilai  signifikan  lebih  besar  dari  0,05  (0,449>0,05)  sehingga  dapat disimpulkan tidak terjadi heteroskedastisitas.
2. Variabel  Budaya  Organisasi  (X2)  memiliki  0,084.  Dari  hasil  uji heteroskedastisitas, nilai signifikan lebih besar dari 0,05 (0,084>0,05).Sehingga dapat disimpulkan tidak terjadi heteroskedastisitas. 3. Variabel Kompetensi (X3) memiliki 0,395.dari hasil uji
heteroskedastisitas,  nilai  signifikan  lebih  besar  dari  0,05  (0,395>0,05) sehingga dapat disimpulkan tidak terjadi heteroskedastisitas.

## Gambar Grafik Scatter Plot
Berdasarkan  Gambar  diatas  maka  uji  heterokedastisitas  ini  memiliki  pola yang  menyebar  dan  mempunyai  pola  yang  tidak  teratur  dari    grafik  tersebut dan dapat  disimpulkan  bahwa  tidak  ada  masalah  heterokedastisitas  dalam  grafik scatterplot ini.

## 2. Model Analisis Data Penelitian
a. Model Penelitian
Menurut Sugiyono (2012:275), analisis regresi linear berganda digunakan oleh  peneliti,  bila  peneliti  bermaksud  meramalkan  bagaimana  keadaan  (naik turunnya)  variable dependen (kriterium), bila dua atau  lebih  variable  independen sebagai factor predictor dimanipulasi( dinaik turunkan nilainya).
Tabel Analisis Regresi Linear Berganda Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) -2,729 ,819 -3,334 ,001 X1 ,039 ,044 ,049 ,881 ,381 X2 ,555 ,061 ,537 9,060 ,000 X3 ,493 ,053 ,437 9,323 ,000 a. Dependent Variable: Y
Y = -2,729  + 0,039 X1 + 0,555X2 + 0,493X3+ e
Dimana : Y = Kinerja a = Konstanta b 1... b 2 ... b 3 = Koefisien regresi x 1 = Pelatihan x 2 = Budaya Organisasi x 3 = Kompetensi e = standart error (5%)
Hasil Interpretasi dari regresi tersebut sebagai berikut :
1. Nilai  konstanta  (a)  sebesar  -2,729,  artinya  jika  nilai  variable  Pelatihan (X1),  Budaya  Organisasi  (X2),  Kompetensi  (X3)  dianggap  konstan  maka Kinerja adalah -2,729.
2. Nilai  koefisien  Pelatihan  (X1)  sebesar  0,039  bernilai  positif,  hal  ini menunjukan  bahwa  setiap  kenaikan  Variabel  Pelatihan  satu  satuan  maka Kinerja mengalami penurunan sebesar 0,039 satuan.
3. Nilai Koefisien Budaya Organisasi (X2) sebesar 0,555 bernilai positif  hal ini  menunjukan  bahwa  setiap  kenaikan  Variabel  Budaya  Organisasi  satu satuan maka Kinerja akan mengalami Penurunan sebesar 0,555 satuan.
4. Nilai  Koefisien  Kompetensi  (X3)  sebesar  0,493  bernilai  positif  hal  ini menunjukan  bahwa  setiap  kenaikan  Variabel  Kompetensi  satu  satuan maka Kinerja akan mengalami penurunan sebesar 0,493 satuan.
b. Koefisien Determinasi
Hasil Uji Koefisien Determinasi (R 2 ) Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin-Watson 1 ,975 a ,950 ,948 1,431 2,239 a. Predictors: (Constant), X3, X1, X2 b. Dependent Variable: Y
Berdasarkan  Tabel  di  atas  menunjukan  bahwa  nilai  Adjusted  R 2 yang diperoleh  adalah  0,948  atau  sama  dengan  94,8%  variabel  dependen  (Kinerja) dapat  dijelaskan  oleh  variasi  dari  variabel  bebas  yaitu  :  Pelatihan,  Budaya Organisasi,  Kompetensi.  Sedangkan  sisanya  sebesar  5,2%  dipengaruhi  oleh variabel lainnya.
c. Pengujian Hipotesis Secara Simultan (Uji-F)
Hasil Uji Simultan (Uji F) ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 3014,299 3 1004,766 490,591 ,000 b Residual 159,750 78 2,048 Total 3174,049 81 a. Dependent Variable: Y
b. Predictors: (Constant), X3, X1, X2
Dari  table  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  secara  bersama  sama  variabel independen berpengaruh dan signifkan terhadap variabel dependen. Hal ini dapat dibuktikan  dari  nilai  F hitung sebesar  490,591  dengan  niai  signifikan  0,000 sedangkan  F tabel sebesar  2,72  dengan  signifikan  0,05.dengan  demikian  dapat dilihat  bahwa  F hitung ≥    F tabel atau  signifikan  490,591  ≥  2,72  dan  0.000  ≤  0,05. Sehingga  H a di  terima  dimana  variable  pelatihan,  budaya  organisasi  dan kompetensi secara  Simultan  berpengaruh  dan  signifikan  terhadap  kinerja karyawan PT. Sushi Indo Sukses Mandiri.

## d. Pengujian Hipotesis Secara Parsial (Uji-t)
Menurut  Sunyoto  (2013:135)  Uji  t  digunakan  untuk  mengetahui  ada tidaknya  hubungan  atau  pengaruh  yang  signifikan  antara  variable  independen secara parsial terhadap variable dependen.
Tabel IV.3.4
Uji t Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) -2,729 ,819 -3,334 ,001 X1 ,039 ,044 ,049 ,881 ,381 X2 ,555 ,061 ,537 9,060 ,000 X3 ,493 ,053 ,437 9,323 ,000
a. Dependent Variable: Y
.
Hasil  pengujian  hipotesis  masing-masing  variabel  independen  secara parsial terhadap variabel dependen dapat dianalisis sebagai berikut
1. Variabel Pelatihan (X 1 ) mempunyai nilai t hitung 0,881 dengan tingkat Signifikan 0,381.  Sedangkan  nilai  t tabel adalah  sebesar  1,66488  dengan  signifikan  0,05. Sehingga  kesimpulannya  adalah  t hitung <  t tabel yaitu  0,881  <  1,66488  maka keputusannya adalah H o terima dan H a ditolak, artinya variable pelatihan tidak berpengaruh  dan  tidak  signifikan  terhadap kinerja  karyawan  PT.  Sushi  Indo Sukses Mandiri.
2. Variabel  Budaya  Organisasi (X 2 )  mempunyai  nilai  t hitung 9,060  dengan  tingkat signifikan  0,000.  Sedangkan  nilai  t tabel adalah  sebesar  1,66488  dengan signifikan  0,05.sehingga  kesimpulannya  adalah  t hitung >    t tabel yaitu  9,060  >
1,66488.  maka  keputusannya  adalah  H o ditolak  dan  H a diterima  ,  artinya variable  Budaya  Organisasi  secara  parsial  berpengaruh  positif  signifikan terhadap kinerja karyawan PT. Sushi Indo Sukses Mandiri.
3. Variabel  Kompetensi (X 3 )  mempunyai  nilai  t hitung 9,323  dengan  tingkat signifikan 0,000.Sedangkan nilai t tabel adalah sebesar 1,66488 dengan signifikan 0,05  sehingga  kesimpulannya  adalah  t hitung >  t tabel yaitu  9,323  >  1,66488  maka keputusannya  adalah  H o ditolak  dan  H a diterima,  artinya  variable  kompetensi berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja  karyawan  PT.  Sushi  Indo Sukses Mandiri.

## 3. Pembahasan Hasil Penelitian
a. Pengaruh Pelatihan terhadap kinerja
Berdasarkan hasil uji secara parsial menunjukkan nilai perbandingan t hitung 0,881  dengan  tingkat  Signifikan  0,381.  Sedangkan  nilai  t tabel adalah  sebesar 1,66488 dengan signifikan 0,05. Sehingga kesimpulannya adalah t hitung < t tabel yaitu 0,881  <  1,66488  maka  keputusannya  adalah  H o terima  dan  H a ditolak,  artinya variable  pelatihan  tidak  berpengaruh  dan  tidak  signifikan  terhadap kinerja karyawan PT. Sushi Indo Sukses Mandiri.
Hasil  penelitian  ini  tidak  sesuai  dengan  teori  Marwansyah  (2016:166), yang  menyatakan  bahwa  “Secara  umum,  analisis  kebutuhan  pelatihan didefinisikan  sebagai  proses  pengumpulan  dan  analisis  data  untuk mengidentifikasi  bidang-bidang  atau  faktor-faktor  apa  saja  didalam  organisasi yang  perlu  ditingkatkan  atau  diperbaiki  agar  kinerja  pegawai  dan  produktivitas organisasi meningkat.”

## b. Pengaruh Budaya Organisasi terhadap kinerja
Berdasarkan hasil uji secara parsial menunjukkan nilai perbandingan nilai t hitung 9,060  dengan  tingkat signifikan  0,000.  Sedangkan  nilai  t tabel adalah  sebesar 1,66488 dengan signifikan 0,05.sehingga kesimpulannya adalah t hitung >  t tabel yaitu 9,060  >  1,66488.  Maka  keputusannya  adalah  H o ditolak  dan  H a diterima,  artinya variable Budaya Organisasi secara parsial berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja karyawan PT. Sushi Indo Sukses Mandiri.
Hasil penelitian ini sesuai dengan teori Tika (2012:109), yang menyatakan bahwa“Budaya  Organisasi  kuat  sebagai  budaya,  yang  nilai-nilainya  baik  formal maupun informal dianut secara bersama dan berpengaruh positif terhadap prilaku dan  kinerja  pimpinan  dan  anggota  organisasi  sehingga  kuat  dalam  menghadapi tantangan eksternal dan internal organisasi.”

## c. Pengaruh Kompetensi terhadap kinerja
Berdasarkan hasil uji secara parsial menunjukkan nilai perbandingan nilai t hitung 9,323  dengan  tingkat  signifikan  0,000.Sedangkan  nilai  t tabel adalah  sebesar 1,66488 dengan signifikan 0,05 sehingga kesimpulannya adalah t hitung > t tabel yaitu 9,323  >  1,66488  maka  keputusannya  adalah  H o ditolak  dan  H a diterima,  artinya
variable kompetensi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan PT. Sushi Indo Sukses Mandiri.
Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan  teori  Sutrisno  (2009:204),  yang menyatakan bahwa “peningkatan kemampuan merupakan strategi yang diarahkan untuk  meningkatkan  efisiensi,  efektivitas,  dan  sikap  tanggap  dalam  rangka peningkatan kinerja organisasi.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian  yang telah dilakukan  melalui  tahap pengumpulan data,  pengolahan  data  dan  analisis  data  mengenai  pengaruh  Pelatihan,  Budaya Organisasi,  Kompetensi  terhadap  kinerja  karyawan,  maka  dapat  ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Pelatihan  tidak  berpengaruh  dan  tidak  signifikan  terhadap kinerja  karyawan PT. Sushi Indo Sukses Mandiri. t hitung < t tabel yaitu 0,881 < 1,66488.
2. Budaya  Organisasi  secara  parsial  berpengaruh  positif  signifikan  terhadap kinerja karyawan PT. Sushi Indo Sukses Mandiri. t hitung >  t tabel yaitu 9,060 > 1,66488
3. Kompetensi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan PT. Sushi Indo Sukses Mandiri. t hitung > t tabel yaitu 9,323 > 1,66488.

## DAFTAR PUSTAKA
Ghozali,  Imam.  2011. Aplikasi  Analisis  Multivariate  dengan  Program  SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Anwar  Prabu.  2013. Manajemen  Sumber  Daya  Manusia .  Cetakan  kelima. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Marwansyah.2016. Manajemen Sumber Daya Manusia . Ed.2. Cetakan Keempat. Bandung: Alfabeta,CV.
Priansa Doni Juni. 2016. Manajemen Kinerja Kepegawaian Dalam Pengelolaan SDM Perusahaan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Sugiyono.  2012. Metode  Penelitian  Pendekatan  Kuantitaif,  Kualitatif,  dan  R&
D . Bandung : Alfabeta. Sujarweni,  VW.  2015. Metodologi  Penelitian  &  Ekonomi .  Yogyakarta:Paper Plane
Suryabrata. 2013. Psikologi Pendidikan . Jakarta. PT Raja Grafindo Persada Sutrisno, Edy. 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia . Edisi pertama. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Torang, Syamsir. 2013. Organisasi dan Manajemen (Perilaku, Struktur, Budaya & Perubahan Organisasi. Bandung: Alfabeta. Wibowo. 2014. Manajemen Kinerja . Edisi keempat. Jakarta: Rajawali Pers. Zulganef.2013. Metode Penelitian Sosial & Bisnis . Yogyakarta. Graha Ilmu Veithzal  Rivai  Zainal,  S.  2015. Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Untuk Perusahaan. Ed.7. Depok: PT Raja Grafindo.