## PERANCANGAN SISTEM INFORMASI DATA POIN PELANGGARAN SISWA BERBASIS WEB DI SMK NEGERI 2 PADANG
Sevinno Korti, Irsyadunas, Haris Kurniawan Pendidikan Informatika, Universitas PGRI Sumatera Barat Jl. Adinegoro, Koto Tangah, Kota Padang, Indonesia
Vinnokorti77@gmail.com

## ABSTRAK
Pelanggaran adalah suatu tindakan yang melanggar aturan yang telah berlaku disuatu tempat. SMK Negeri 2 Padang termasuk salah satu sekolah kejuruan terfavorit di kota Padang, akan tetapi di sekolah tersebut masih banyak  terjadi  pelanggaran  yang  dilakukan  siswa  nya,  dan  data  siswa  yang  melakukan  pelanggaran  tersebut masih di rekap secara manual sehingga kerap terjadi kehilangan data. Penelitian ini bertujuan agar tersedianya sebuah  sistem  informasi  tentang  perekapan  laporan  data  siswa  yang  melanggar.  Metode  yang  digunakan  pada penelitian  ini  adalah  SDLC  ( System  Development  Life  Cycle) dengan  menggunakan  pendekatan  air  terjun ( Waterfall  Appoarch )  yang  memiliki  5  tahapan  diantaranya: requirement,  design,  implementation,  verification dan  maintenance . Framework yang  digunakan  yaitu  CodeIgniter  3  yang  dibuat  menggunakan  bahasa pemograman PHP.Pada penelitian ini melakukan pengujian alpha dan pengujian beta.Dari pengujian yang telah dilakukan pada sistem informasi data poin pelanggaran siswa berbasis website ini, hasil yang ditunjukkan pada pengujian  alpha  dengan  metode  alpha  Testing  adalah  bahwa  sistem  dapat  berjalan  dengan  baik  atau  valid procedural.Dari  hasil  pengujian  beta  pada  validasi  yang  dilakukan  oleh  tenaga  ahli  (ahli  sistem)  memperoleh nilai  dengan  rata-rata  88,8%  dengan  keterangan  Sangat  Baik,  validasi  yang  dilakukan  oleh  pengguna memperoleh nilai dengan rata-rata 92,52% dengan keterangan Sangat Baik.
Kata kunci: Sistem informasi, Website, Data Poin Pelanggaran, SDLC

## 1. PENDAHULUAN
“  Sistem  informasi  adalah  suatu  sistem  yang berhubungan dengan pengumpulan, penyimpanan dan pemrosesan  data,  baik  yang  dilakukan  secara manual,maupun berbantuan computer, untuk menghasilkan  informasi  yang  sangat  berguna  bagi proses  pengambilan  keputusan”  [1].  SMK  Negeri  2 Padang,  informasi  yang  paling  sering  dibutuhkan adalah  informasi  pelanggaran  tata  tertib  sekolah. Pelanggaran  tata  tertib  adalah  perilaku  yang menyimpang  untuk  melakukan  tindakan  menurut kehendak  sendiri  tanpa  memperhatikan  peraturan yang  telah  dibuat.  Banyak  sekali  terjadi  berbagai macam  bentuk  pelanggaran  yang  terjadi  di  SMK Negeri  2  Padang,  baik  pelanggaran  yang  ringan maupun  pelanggaran  yang  berat.  Menurut  [2]  “Data adalah  suatu  deskripsi  dasar  dari  benda,  kejadian, aktivitas,    dan    transaksi    yang    direkam, dikategorikan,    lalu    disimpan    tapi    belum terorganisir untuk menyampaikan maksud tertentu.
Pada  akhir  bulan,  data  kasus  yang  terjadi  akan direkap oleh  karyawan  di  ruang  piket  sekolah, untuk dilaporkan  kepada  wakil  kesiswaan  dan  guru  BK. Itulah  data-data  siswa  yang  nanti  akan  diproses  oleh wakil kesiswaan, guru BK dan juga wali  kelas  siswa terkait.  Sering  kali  laporan  hasil  rekapan  data pelanggaran  yang  dilakukan  siswa  hilang  dan  tidak ditemukan,  karena  pengarsipan  masih  dilakukan secara  manual,  ditambah  wali  murid  juga  tidak  bisa melihat  dan  memantau  pelanggaran  yang  dilakukan anak  mereka  jika  laporan  data  pelanggaran  nya hilang. SMK Negeri 2 Padang pada saat ini tidak lagi
memakai sistem poin dalam pemrosesan pelanggaran siswa.
Karena itu dalam hasil wawancara dengan pihak sekolah,  sistem  poin  akan  diterapkan  lagi  dalam membantu  perhitungan  pelanggaran  siswa.  Kali  ini dengan menggunakan media website, yang mana poin yang  terkumpul  akan  dihitung  secara  otomatis  oleh sistem,  jadi  tidak  ada  data  yang  hilang  dan perhitungan yang keliru lagi, serta mendapatkan hasil yang  valid.  Serta  sarana  dan  prasarana  di  SMK Negeri  2  Padang  sangat  memadai  untuk  mendukung penggunaan  web  ini  disana,  terlihat  dari  ada  nya komputer  diruang  piket  dan  BK.  SMK  Negeri  2 padang juga mempunyai ruangan server sendiri yang nanti  nya  juga  bisa  sebagai  tempat  server  web  yang akan digunakan nanti nya. Maka dari itu dirancanglah sebuah  sistem  informasi  yang  bias  mengelola  semua data  pelanggaran  siswa  dan  bias  menjadi  sumber informasi untuk  orang  tua murid mengenai pelanggaran yang dilakukan putra/putri mereka.

## 2. TINJAUAN PUSTAKA
Menurut  [3]“sistem  bisa  berupa  abstrak  atau fisik.  Sistem  yang  abstrak  adalah  susunan  gagasan- gagasan  atau  konsepsi  yang  teratur  yang  saling bergantung.  Sedangkan  sistem  yang  bersifat  fisik adalah  serangkaian  unsur  yang  bekerja  sama  untuk mencapai  suatu  tujuan”.  Menurut  [1]  “Perancangan sistem  adalah  termasuk  bagaimana  mengorganisasi sistem  ke  dalam  subsistem-subsistem,  perangkat keras, perangkat lunak serta prosedur-prosedur”.
Menurut [3]  menjelaskan pengertian “informasi adalah  data  yang  telah  diproses  ke  dalam  suatu
bentuk  yang  mempunyai  arti  bagi  si  penerima  dan mempunyai nilai nyata dan terasa bagi keputusan saat itu  atau  keputusan  mendatang”.  Menurut  [4] menjelaskan  bahwa  pengertian  “hasil  pemrosesan data yang diperoleh dari setiap elemen sistem tersebut menjadi bentuk yang mudah dipahami dan merupakan pengetahuan yang relevan dan dibutuhkan oleh orang untuk menambah pemahamannya terhadap fakta- fakta yang ada”.

## 2.1. Sistem Poin Pelanggaran
Menurut  Firdaus  dalam  jurnal  [5]  “Sistem  poin pelanggaran  adalah  pemberian  sanksi  atau  hukuman atas  setiap  pelanggaran  tata  tertib  yang  dilakukan oleh  siswa  dengan  memberikan  sejumlah  poin tertentu untuk setiap jenis pelanggaran sesuai dengan jenis pelanggaran yang dilakukan oleh siswa”.
2.2. SDLC ( System Development Life Cycle ) Menurut  [6]“model  untuk  mengembangkan perangkat  lunak  yang  terdiri  dari  lima  kegiatan utama: analisis, desain, implementasi, pengujian, dan pemeliharaan.  Setiap  kegiatan  memiliki  tujuan  dan hasil tertentu yang dapat dilihat pada produk akhir”.

## 2.3. Analisa dan Perancangan Sistem
Saat membuat sistem, diperlukan rancangan sistem,  yang  merupakan  langkah  dalam menentukan persyaratan, fungsional dan menggambarkan  desain  sistem.  Desain  sistem memungkinkan  Anda  menggunakan  pemodelan dengan  cara  terstruktur  menggunakan  diagram  dan bagan  standar  industri.   Menurut  Arif  Hidayat  dalam jurnal  [7],  “Perancangan  sistem  adalah  gambaran tentang sistem yang akan dibangun”.

## 3. METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  menggunakan  metode Software  Development Life Cycle (SDLC) dengan menggunakan pendekatan air  terjun  ( Waterfall  Appoarch ).  Pada  pendekatan ( Waterfall  Appoarch )  ini  memiliki  beberapa  tahap yaitu requirement, design, implementation, verification dan maintenance.
Gambar 1. Model Waterfall Sumber : Pressman (dalam jurnal Wahid, 2020)

## 3.1.   Waterfall
Menurut  [9]  model  klasik  yang  bersifat sistematis,  berurutan  dalam  membangun  software. Model  ini  sering  disebut  juga  dengan  “classic  life cycle” atau metode waterfall. Model.

## 3.2.   Pengujian Blackbox
Menurut  [10]  adalah  dengan  menggunakan teknik  Equivalence  Partitioning  (EP)  yang  penulis gunakan  untuk  menguji  masukan  serta  membagi masukan  kedalam  kelompok-kelompok  berdasarkan fungsinya.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Implementasi program merupakan proses langkah  demi  langkah  yang  bertujuan  untuk menjalankan  program,  dimana  berguna  untuk mengetahui hasil yang diharapkan. Pada perancangan sistem  informasi  ini  menggunakan  perangkat  lunak yaitu,  Codeigniter  3  sebagai framework , xampp control  panel sebagai server dari  sistem  dan visual studio code sebagai text editor .

## 4.1. Halaman Login
Gambar 2. Halaman Login
Pada  gambar  diatas  merupakan  tampilan  untuk halaman login .  Pada  halaman login digunakan  oleh admin  maupun  guru  dan  wali  murid  untuk  dapat masuk  ke  halaman dashboard .  Sebelum  masuk  ke halaman dashboard .  Setelah  memasukkan  username dan  password  lalu  admin,  guru  dan  wali  murid  klik tombol login untuk masuk.
4.2. Halaman Dashboard Admin
Pada  halaman  dashboard  admin  menampilkan menu data kategori yang meliputi kategori pelanggaran  dan list pelanggaran,  menu  data  master yang  meliputi  data  guru,  kelas  dan  siswa,  kemudian menu  pengaturan  yang  meliputi  data  pengguna  dan website, lalu menu laporan dan menu logout .

## 4.3. Halaman Kategori pelanggaran
Gambar 4. Halaman Kategori Pelanggaran
Gambar  diatas  menunjukkan  halaman  kategori pelanggaran  (admin).  Pada  halaman  ini  admin  dapat menambahkan,  mengedit  dan  menghapus  data kategori pelanggaran. Halaman ini juga menampilkan informasi  mengenai  berapa  bobot  poin  masing- masing pelanggaran.

## 4.4. Halaman List Pelanggaran
Gambar 5. Halaman List Pelanggaran
Pada  halaman list pelanggaran  menampilkan daftar  data  siswa  yang  melakukan  pelanggaran  yang telah ditambahkan oleh admin ataupun sebelumnya.

## 4.5. Halaman Data Guru
Gambar 6. Halaman Data Guru
Pada  halaman  data  guru  (admin)  menampilkan daftar  semua  guru  yang  telah  ditambahkan  oleh admin  sebelumnya.  Pada  halaman  ini  juga  admin dapat  menambahkan,  mengedit  dan  menghapus  data guru.

## 4.6. Halaman Data Kelas
Gambar 7. Halaman Data Kelas
Pada  halaman  data  kelas  menampilkan  daftar data  kelas  yang  telah  ditambahkan  oleh  admin sebelumnya.  Pada  halaman  ini  juga  admin  dapat menambahkan, mengedit dan menghapus data kelas.

## 4.7. Halaman Data Siswa

## Gambar 8. Halaman Data Siswa
Pada  halaman  data  siswa  menampilkan  daftar data  siswa,  nisn  dan  kelas  yang  telah  ditambahkan oleh admin sebelumnya. Pada halaman ini juga admin dapat  menambahkan,  mengedit  dan  menghapus  data siswa.

## 4.8. Halaman Dashboard Guru
Gambar 9. Halaman Dashboard Guru
Pada  halaman  dashboard  guru  menampilkan menu list pelanggaran, list siswa dan menu logout .
4.9. Halaman List Pelanggaran (Guru)
Gambar 10. Halaman List Pelanggaran (Guru)
Pada halaman list pelanggaran (guru) menampilkan  daftar  data  siswa  yang  melakukan pelanggaran  yang  telah  ditambahkan  oleh  admin ataupun  guru  sebelumnya.  Pada  halaman  ini  guru dapat menambahkan, mengedit dan menghapus siswa yang melakukan pelanggaran, dan poin pelanggarannya secara otomatis langsung terakumulasi.
4.10. Halaman List Siswa

## Gambar 11. Halaman List Siswa
4.11. Halaman Profile Anak
Gambar 12. Halaman Profile Anak
Halaman list siswa  (guru)  pada  gambar  11 merupakan halaman yang berisikan nisn, nama siswa
dan  kelas.  Pada  halaman  ini  guru  juga  bisa melakukan  aksi  menambahkan,  mengedit  dan menghapus data siswa.
Pada  gambar  12  menampilkan  halaman profile anak.  Pada  halaman  ini  berisikan  semua  data  anak, nisin, foto dan data wali murid.

## 4.12. Halaman Pelanggaran Anak
Gambar 13. Halaman Pelanggaran Anak
Pada  gambar  di  atas  merupakan  tampilan halaman  pelanggaran  anak.  Wali  murid  juga  bisa melihat data anak mereka lengkap dengan pelanggaran  dan  jumlah  pelanggaran  yang  pernah dilakukannya.

## 4.13. Pengujian beta terhadap tenaga ahli
Pengujian  beta  yang  dilakukan  terhadap tenaga  ahli  ini  untuk  mengetahui  kesesuaian kebutuhan  antara  kebutuhan  fungsional  dengan kebutuhan  non-fungsional  sistem.  Validasi  angket telah dilakukan oleh dengan dosen biologi ibu Annika Maizeli,  M.Pd  terlebih  dahulu.  Hasil  pengujian  beta yang telah dilakukan terhadap ahli sistem memperoleh hasil sebagai berikut: Tabel 1. Pengujian Beta Terhadap Ahli Sistem NO Kriteria Hasil Penilaian V1 V2 V3 Fungsionalitas ( fungsionality ) 1. Semua halaman berfungsi dengan baik 4 3 4 2. Setiap tombol berfungsi dengan baik 4 3 4 3. Perangkat lunak yang digunakan, tepat untuk membangun sistem 4 3 4 Kendala (reliability) 4. Sistem yang digunakan oleh banyak pengguna 4 3 4 5. Sistem dapat digunakan secara berulang 3 3 3 Kegunaan (usability) 6. Sistem mudah digunakan oleh semua pengguna 3 3 4 7. Sistem mempermudah guru dalam pembuatan laporan 3 3 4
pelanggaran 8. Sistem memudahkan wali murid dalam mengakses informasi pelanggaran anak nya 3 3 4 9. Langkah pengoperasian sistem tidak rumit 3 3 3 10. Sistem mempunyai tampilan yang menarik dan mudah dibaca 3 3 3 Efisiensi (efficiency) 11. Sistem memiliki kecepatan akses halaman yang baik 4 4 3 12. Sistem memiliki kecepatan proses data saat melakukan penyimpanan data
4 4 3 13. Kestabilan sistem dalam merespon aktivitas pengguna sangat baik 3 4 4 Pemeliharaan (maintainability) 14. Kesalahan (eror) yang terjadi pada sistem dapat diketahui dengan mudah 4 3 4 15. Kesalahan yang terjadi pada sistem dapat diperbaiki dengan mudah
4 3 4 16. Kemudahan dalam perawatan sistem 4 4 4 Protabilitas (protability) 17. Sistem dapat diakses menggunakan berbagai macam browser
3 4 4 18. Sistem dapat diakses pada PC/ laptop/android 3 4 4
Tabel  diatas  adalah  hasil  dari  angket  yang  di  isi oleh  para  responden,  V1  V2  V3  adalah  simbol  dari responden  dan  jumlah  nya.  Maka  didapatkan  hasil persentase pengujian beta tenaga ahli:

## Tabel 2. Persentase Penilaian Ahli Sistem
Kriteria Persentase Nilai (%) Keterangan Fungsionalitas ( fungsionality) 91,7 Sangat Baik Keandalan ( reliability ) 83,3 Sangat Baik Kegunaan ( usability) 80 Baik Efisiensi ( efficiency) 91,7 Sangat Baik Pemeliharaan ( maintainability ) 94,5 Sangat Baik Portabilitas ( portability ) 91,7 Sangat Baik Rata-rata 88,8 Sangat Baik
Tabel  di  atas  menunjukkan  hasil  bahwa pengujian  dari  tabel  persentase  penilaian  sistem informasi  data  poin  pelanggaran  siswa  berbasis website di  SMKN 2  Padang yang dibuat mempunyai rata-rata persentase penilaian 88,8% dengan keterangan  (Sangat  Baik),  kriteria  fungsionalitas ( fungsionality) dengan  persentase  penilaian  91,7% memperoleh  hasil  keterangan  (Sangat  Baik),  kriteria
keandalan  ( reliability )  dengan  persentase  penilaian 83,3%  memperoleh  hasil  keterangan  (Sangat  Baik), kriteria  kegunaan  ( usability) dengan  persentase penilaian  80%  memperoleh  hasil  keterangan  (Sangat Baik), kriteria Efisiensi ( efficiency) dengan persentase penilaian  91,7%  memperoleh  hasil  keterangan (Sangat Baik), kriteria Pemeliharaan ( maintainability ) dengan persentase penilaian 94,5% memperoleh hasil keterangan  (Sangat  Baik),  kriteria  Portabilitas ( portability )  dengan  persentase  penilaian  91,7% memperoleh hasil keterangan (Sangat Baik).

## 4.14. Pengujian beta terhadap pengguna
Pengujian beta yang dilakukan kepada pengguna ini  untuk  mengetahui  kesesuaian  kebutuhan  antara kebutuhan  fungsional  dengan  kebutuhan  non- fungsional  sistem.  Validasi  angket  telah  dilakukan oleh dengan dosen biologi ibu Annika Maizeli, M.Pd terlebih  dahulu.  Hasil  pengujian  beta  yang  telah dilakukan  terhadap  pengguna  memperoleh  hasil sebagai berikut:
Tabel 3. Pengujian beta pengguna
NO Kriteria Hasil Penilaian P1 P2 P3 Isi ( content ) 1. Informasi yang dihasilkan sesuai dengan yang diharapkan 4 4 4 2. Informasi yang dihasilkan sistem mudah dipahami 4 3 4 3. Informasi yang dihasilkan sudah lengkap yaitu berupa pelanggaran siswa 4 4 4 4. Informasi yang dihasilkan sistem sudah sangat jelas 4 4 3 Keakuratan (accuracy) 5. Sistem menampilkan informasi yang benar dan sesuai dengan data pelanggaran siswa 4 3 4 6. Semua menu yang ada pada sistem berfungsi dengan baik 3 4 4 Bentuk (format) 7. Sistem menggunakan variasi warna yang terpadu dan baik 4 3 4 8. Sistem menggunakan icon gambar yang mengkedepankan estetika 3 4 4 9. Sistem menggunakan gaya huruf yang mudah untuk dibaca 4 3 4 10. Sistem memiliki tampilan yang mudah untuk dimengerti 3 4 4 11. Sistem memiliki menu sistem yang mudah dipahami 3 4 4 kemudahan (ease of use) 12. Sistem mudah digunakan 4 4 3 13. Sistem mudah diakses kapan saja dan dimana saja apabila terkoneksi jaringan internet 4 4 3 Ketepatan waktu (timeliness)
14. Sistem dapat menghasilkan informasi dengan cepat dan mudah 4 3 4
15. Informasi yang dihasilkan oleh sistem merupakan informasi yang terbaru 4 3 4
Tabel diatas adalah hasil dari angket yang di isi  oleh  para  responden,  P1  P2  P3  adalah  simbol dari  responden  dan  jumlahnya.  Maka  didapatkan hasil persentase pengujian beta tenaga ahli berikut ini:
Table 4. Persentasi penilaian pengguna Kriteria Persentase Nilai (%) Keterangan Isi (content) 95,8 Sangat Baik Keakuratan (accuracy) 91,7 Sangat Baik Bentuk (format) 91,7 Sangat Baik Kemudahan (ease of use) 91,7 Sangat Baik Ketepatan waktu (timeliness) 91,7 Sangat Baik Rata-rata 92,52 Sangat Baik
Tabel  di  atas  menunjukkan  hasil  bahwa pengujian  dari  tabel  persentase  penilaian  sistem memperlihatkan  bahwa  Sistem  informasi  data  poin pelanggaran  siswa  berbasis website di  SMKN  2 Padang  yang  dibuat  memiliki  rata-rata  persentase penilaian (92,52%) dengan keterangan (Sangat Baik), kriteria  Isi (content) dengan  persentase  penilaian (95,8%) memperoleh hasil keterangan (Sangat Baik), kriteria  Keakuratan (accuracy) dengan  persentase penilaian  (91,7%)  memperoleh  hasil  keterangan (Sangat  Baik),  kriteria  Bentuk (format) dengan persentase  penilaian  (91,7%)  memperoleh  hasil keterangan  (Sangat  Baik),  kriteria  Kemudahan (ease of  use) dengan  persentase  penilaian  (91,7%) memperoleh  hasil  keterangan  (Sangat  Baik),  kriteria Ketepatan  waktu (timeliness) dengan  persentase penilaian  (91,7%)  memperoleh  hasil  keterangan (Sangat Baik).

## 5. KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  sistem  informasi data poin pelanggaran yang telah peneliti laksanakan, penelitian  ini  membuat  sistem  informasi  data  poin pelanggaran  siswa berbasis  web  di  SMK  Negeri  2 Padang menggunakan pendekatan software development tlifecycle (SDLC) menggunakan metode waterfall .  Pengujian  yang  digunakan  pada  penelitian ini  pengujian  beta  (pengujian  terhadap  tenaga  ahli, dan  pengujian  terhadap  penggguna) . Dari  hasil pengujian  beta  pada  validasi  yang  dilakukan  oleh tenaga  ahli  (ahli  sistem)  memperoleh  nilai  dengan rata-rata  88,8%  dengan  keterangan  Sangat  Baik, validasi  yang  dilakukan  oleh  pengguna  memperoleh nilai  dengan  rata-rata  92,52%  dengan  keterangan Sangat Baik.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  W.  Manurian,  I.  Mubarok,  A.  S.  Agustin, Haryanto,  and  N.  Sania,  “Perancangan  Sistem Informasi  Pencatatan  Poin  Pelanggaran  Tata Tertib  Siswa  Berbasis  Website  Pada  SMK  YP Karya  1  Tangerang,” J.  Informatics,  Sci. Technol. , vol. 10, no. 1, pp. 1–9, 2020.
[2]  S.  Junaidi,  M.  Devegi,  and  H.  Kurniawan, “Pelatihan  Pengolahan  dan  Visualisasi  Data Penduduk  menggunakan  Python,” J.  Pengabdi. dan  Pemberdaya.  Masy.  Tahun ,  vol.  x,  no.  x,
pp. 151–162, 2023, doi:
10.30812/adma.v4i1.2963.
[3]  W. Y. Kuswandi, N. Ichsan, E. Ernawati, and T. Wahyuni,  “Sistem  Informasi  Pelayanan  Karier Siswa  Dan  Alumni  Berbasis  Framework Codeigniter,” J.  Interkom  J.  Publ.  Ilm.  Bid. Teknol. Inf. dan Komun. , vol. 13, no. 2, pp. 12– 20, 2021, doi: 10.35969/interkom.v13i2.45.
[4]  M.  Arifin  and  R.  H.  H.  HS,  “Perancangan Sistem  Informasi  Puast  Karir  Sebagai  Upaya Meningkatkan  Relevansi  Menggunakan  UML,” IC-Tech , vol. XII, no. 2, pp. 42–49, 2017.
[5]  T.  Toraja,  “Penerapan  Sistem  Poin  Pelanggaran Dalam  Meningkatkan  Kedisiplinan  Siswa  di SMA  Negeri  5  Tana  Toraja,” Pinisi  J.  Educ. , vol. 2, no. 2, pp. 1–7, 2022.
[6]  S.  Jamal  and  K.  Kusnadi,  “Perancangan  ERP Menu Hr-Training Berbasis Odoo Menggunakan  Metode  SDLC  Studi  Kasus
PT.XYZ,” Remik ,  vol.  6,  no.  3,  pp.  426–435, 2022, doi: 10.33395/remik.v6i3.11612.
[7]  D.  D.  Jantce  TJ  Sitinjak,  .  Maman,  and  J. Suwita,  “Analisa  Dan  Perancangan  Sistem Informasi  Administrasi  Kursus  Bahasa  Inggris Pada  Intensive  English  Course  Di  Ciledug Tangerang,” Insa.  Pembang.  Sist.  Inf.  dan Komput. , vol. 8, no. 1, 2020, doi: 10.58217/ipsikom.v8i1.164.
[8]  A.  Wahid  Abdul,  “Analisis  Metode  Waterfall Untuk  Pengembangan  Sistem  Informasi,” J. Ilmu-ilmu  Inform.  dan  Manaj.  STMIK ,  no. November, pp. 1–5, 2020.
[9]  D.  Saputra,  H.  Haryani,  M.  Martias,  A. Surniandari,  and  K.  Widianto,  “Rancang Bangun Aplikasi Pesamline (Pemesanan Ambulance  Online)  Berbasis  Android,” JUSIM (Jurnal  Sist.  Inf.  Musirawas) ,  vol.  6,  no.  2,  pp. 110–122, 2021, doi: 10.32767/jusim.v6i2.1188.
[10]  A.  A.  Arwaz,  T.  Kusumawijaya,  R.  Putra,  K. Putra,  and  A.  Saifudin,  “Pengujian  Black  Box pada Aplikasi Sistem Seleksi Pemenang Tender Menggunakan  Teknik  Equivalence  Partitions,” J.  Teknol.  Sist.  Inf.  dan  Apl. ,  vol.  2,  no.  4,  p. 130, 2019, doi: 10.32493/jtsi.v2i4.3708.