## SOSISALISASI PELESTARIAN BUDAYA DAERAH UNTUK GENERASI MUDA DI SMAN 5 KOTA JAMBI
Ahmad Baidawi 1 , Ratna Dewi 2
1 Dosen Ilmu Pemerintahan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Jambi
2 Dosen Fakultas Hukum Universitas Jambi Email: ahmad.baidawi@unja.ac.id, dratna376@yahoo.com
Diterima 15 Agustus 2019/Disetujui 22 Agustus 2019

## ABSTRAK
Kurangnya  pemahaman  generasi  muda  terhadap  budaya  daerah  menjadi  alasan dilaksanakannya kegiatan PKM ini, yang bekerjasama dengan Lembaga Adat  Melayu (LAM) Jambi untuk memberikan pengetahuan tentang pelestarian kearifan lokal (budaya daerah) bagi genarasi  muda.  Lembaga  Adat  Melayu  Jambi  merupakan  organisasi  yang  bergerak  dibidang sosial  budaya  di  Provinsi  Jambi,  yang  didirikan  oleh  tokoh  kebudayaan  Jambi  untuk pengembangan  dan  pelestarian  kebudayaan  melayu  di  Provinsi  Jambi.  SMAN  5  Kota  Jambi merupakan  salah  satu  sekolah  yang  mewakili  generasi  muda,  sehingga  kegiatan  ini dilaksanakan  di  SMAN  5  Kota  Jambi,  pada  tanggal  14  Agustus  2019  berupa  kegiatan Sosialisasi  Pelestarian  Budaya  Daerah  untuk  Generasi  Muda.  Metode  pengabdian  adalah sosialisasi, pelatihan dan simulasi. Penyampaian materi  sosialisasi  dan pelatihan dilaksanakan dengan  beberapa  metode  yang  relevan,  yaitu:  metode  ceramah,  tanya  jawab  dan  diskusi. Adapun hasil pengamatan terlihat masih banyak siswa SMAN 5 yang kurang mengenal budaya daerah  dan kurang memahami  cara melestarikan  budaya  daerah.  Setelah  dilakukan  sosialisasi terlihat  bahwa  siswa  SMAN  5  Kota  Jambi  sangat  antusisas  dengan materi  yang  disampaikan tentang  pelestarian  budaya  daerah  sehingga  diharapkan  pemahaman  dan  kesadaran  siswa SMAN 5 Kota Jambi tentang budaya daerah meningkat.
Kata Kunci: sosialisasi, pelestarian budaya daerah, generasi muda, LAM

## PENDAHULUAN
Kegiatan  Sosialisasi  Pelestarian  Budaya  Daerah  untuk  Generasi  Muda  di  SMAN  5  Kota  Jambi bertujuan untuk memberikan pemahaman akan pentingnya pelestarian budaya daerah bagi genarasi muda  khususnya  siswa  di  SMAN  5  Kota  Jambi  dalam  rangka  mewujudkan  generasi  muda  yang yang peduli serta mampu menjaga budaya daerah di tengah-tengah arus globalisasi, menumbuhkan kesadaran  tentang  pentingnya  budaya  daerah  sebagai  jati  diri  bangsa  dan  ikut  aktif  dalam melestarikan  budaya  daerah  dengan  cara  berpartisipasi  dalam  pelaksanaannya.  Sehingga,  budaya daerah Jambi akan selalu hidup dan terjaga keasliannya serta terhindar dari kepunahan.
Giddens  (2001),  menyatakan  bahwa  di  era  globalisasi  yang  penuh  keterbukaan  saat  ini,  semua pengaruh  kebudayaan  asing  merupakan  kenyataan  yang  tidak  terhindarkan.  Maka,  tidak  ada  cara lain  kecuali  memperkuat  posisi  tawar  tradisi  budaya  daerah  bangsa  dan  memperkuat  pemahaman masyarakat  akan  pentingnya  melestarikan  budaya  lokal  atau  budaya  daerah  masing-masing khususnya kepada generasi muda. Hal ini dikarenakan generasi muda adalah harapan masa depan, calon  pemimpin  masa  depan,  maka  maju  atau  mundurnya  bangsa  ditentukan  oleh  generasi  muda. Jika  suatu  bangsa  memiliki  generasi  muda  yang  berkualitas,  memiliki  pemahaman  dan  semangat yang kuat untuk memajukan budaya daerah, maka bangsa itu akan menjadi bangsa yang besar.
Namun,  fakta  yang  terlihat  saat  ini  lemahnya  pemahaman  serta  peran  generasi  muda  dalam menjaga dan  melestarikan budaya  daerah  masing-masing. Hal tersebut terlihat pada perilaku serta tindakan sebagian generasi muda yang lebih suka mengikuti budaya modern atau budaya asing dari pada  budaya  lokal  serta  acuh  terhadap  budaya  lokal,  sehingga  memudarnya  nilai-nilai  kearifan
lokal  atau  budaya  daerah  di  tengah  derasnya  arus  globalisasi  saat  ini.  Untuk  mengantisipasi  hal tersebut, hendaknya diberikan pemahaman serta sosialisasi pelestarian budaya daerah bagi generasi muda untuk  menjaga  dan  melestarikan peninggalan  nenek  moyang  bangsa Indonesia,  membentuk karakter  manusia  yang  baik,  beretika,  mempunyai  sopan  dan  santun,  saling  menghormati  sesama manusia dan cinta terhadap budaya serta negaranya sendiri yaitu Negara Indonesia.
SMAN 5 Kota Jambi  merupakan salah satu Sekolah  Menengah  Atas Negeri  yang ada di Provinsi Jambi, Indonesia, yang didirikan pada tahun 1974. Menurut penulis, SMAN 5  Kota Jambi  adalah salah  satu  sekolah  yang  didalamnya  terdiri  atas  generasi  muda  Kota  Jambi.  Berdasarkan pengamatan yang dilakukan penulis terhadap sebagian generasi muda di Kota Jambi khususnya di SMAN  5,  penulis  menemukan  beberapa  hal:  1)  rendahnya  pengetahuan  generasi  muda  tentang budaya daerah; 2) kurangnya kepedulian generasi muda terhadap pelestarian kearifan lokal; dan 3) rendahnya partisipasi generasi muda terhadap pelestarian kearifan lokal.
Adapun  upaya  yang  pernah  dilakukan  oleh  pihak  lain  terhadap  pelestarian  budaya  daerah  Jambi, adalah:  1)  Supian  Ramli,  dalam  jurnalnya  yang  berjudul  “Peranan  Lembaga  Adat  dalam Melestarikan Budaya Melayu Jambi”, menyimpulkan bahwa lembaga adat memiliki peranan yang sangat  penting  dalam  pelestarian  budaya  daerah  Jambi,  LAM  Jambi  merupakan  mitra  pemerintah yang  memberikan  masukan,  pembinaan  pada  norma-norma  dan  nilai-nilai  budaya  masyarakat Jambi;  2)  Lembaga  Adat  Melayu  Kabupaten  Tanjung  Jabung  Barat  dengan  menggelar  Sosialisasi Budaya Melayu Jambi  kepada pelajar menengah pertama  di  Kabupaten Tanjung Jabung  Barat; 3) Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Provinsi Jambi bekerjasama dengan pemerintah  Provinsi Jambi dalam  melakukan  pendataan  seni  dan  budaya  dari  seluruh  kabupaten  di  Provinsi  Jambi  dan selanjutnya  diajukan  untuk  mendapat  pengakuan  dan  sertifikat  nasional  dari  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.

## TUJUAN DAN LUARAN
Tujuan  dilaksanakan  kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  (PKM)  melalui  Sosialisasi Pelestarian Budaya Daerah untuk Generasi Muda di SMAN 5 Kota Jambi adalah: 1) meningkatkan kesadaran  generasi  muda  akan  pentingnya  menjaga  budaya  daerah  atau  kearifan  lokal;  2) memberikan  penyuluhan  terhadap  isu-isu  berkaitan  dengan  kearifan  lokal,  seperti  bahasa  daerah, seni, lingkungan dan budaya lokal; 3) memberikan pengetahuan tentang tindakan dan perilaku yang bertentangan dengan kearifan lokal dan budaya daerah; 4) memperkuat pemahaman generasi muda khususnya siswa SMAN 5 Kota Jambi akan pentingnya pelestarian kearifan lokal (budaya daerah). Adapun luaran yang dihasilkan dari kegiatan PKM adalah dokumentasi kegiatan dalam bentuk foto dan  video  kegiatan  sosialisasi  bersama  siswa  SMAN  5  Kota  Jambi,  serta  hasil  kegiatan  PKM dipublikasikan  pada  jurnal  pengabdian  masyarakat  ber-ISSN  atau  terindeks,  baik  cetak  maupun online, serta dipublikasikan pada media elektronik seperti koran, baik cetak maupun online.

## METODE PELAKSANAAN
Metode  yang  digunakan  dalam  kegiatan  PKM  ini  adalah  sosialisasi,  pelatihan  dan  simulasi,  yang melibatkan  siswa  dan  guru  SMAN  5  Kota  Jambi  untuk  berperan  aktif  dalam  kegiatan.  Adapun materi  sosialisasi  dan  pelatihan  disampaikan  oleh  seorang  ahli  dari  Lembaga  Adat  Melayu  Jambi (LAM)  didampingi  tim  pengabdian  yang  berperan  sebagai  penyuluh  dan  fasilitator.  Tahapan pelaksanaan kegiatan adalah melakukan diskusi terarah atau berkoordinasi dengan pihak SMAN 5 Kota  Jambi  mengenai  pokok  permasalahan  yang  dihadapi,  berdiskusi  dan  berkoordinasi  dengan
LAM  Jambi,  kegiatan  sosialisasi  dan  pelatihan  dilakukan  oleh  pihak  LAM  Jambi  kepada  siswa SMAN 5 Kota Jambi.
Adapun  evaluasi  kegiatan  pengabdian  dilakukan  dengan  melihat  2  indikator,  yaitu:  1)  tingkat pemahaman  siswa  SMAN  5  Kota  Jambi,  diukur  berdasarkan  instrumen  kuesioner  sebelum  dan sesudah  sosialisasi  dan  pelatihan,  dinyatakan  baik  jika  menjawab  benar  dan  sebaliknya  dan  2) tingkat  kepedulian  siswa  SMAN  5  Kota  Jambi,  diukur  dengan  cara  siswa  SMAN  5  Kota  Jambi diberikan  tugas  untuk  memikirkan  solusi  atau  cara  dalam  melestarikan  budaya  daerah  (Arikunto, 2002).  Selanjutnya,  analisis  data  menggunakan  2  pendekatan,  yaitu  pendekatan  kualitatif, digunakan  untuk  menganalisis  data-data  yang  didapatkan  dari  hasil  observasi  dan  wawancara, sedangkan  pendekatan  kualitatif,  digunakan  untuk  menganalisis  data  berupa  perbandingan  skor pemahaman siswa SMAN 5 Kota Jambi terhadap pelestarian budaya Jambi, baik sebelum maupun sesudah sosialisasi dan pelatihan (Maleong, 2004).

## WAKTU PELAKSANAAN
Kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  (PKM)  melalui  Sosialisasi  Pelestarian  Budaya  Daerah untuk  Generasi  Muda  di  SMAN  5  Kota  Jambi  dilaksanakan  sejak  proposal  diterima  s.d  proses evaluasi  kegiatan  yaitu  5-6  bulan,  yang  terhitung  sejak  Februari  s.d  Juli  2019.  Adapun  lokasi kegiatan  pengabdian  ini  adalah  di  SMAN  5  Kota  Jambi.  Sedangkan,  kegiatan  Sosialisasi Pelestarian  Budaya  Daerah  untuk  Generasi  Muda  ini  dilakukan  pada  tanggal  14  Agustus  2019 pukul 08.30 s.d 12.00 Wib.

## HASIL DAN LUARAN YANG DICAPAI
Adapun  hasil  yang  diperoleh  dari  kegiatan  PKM  ini  adalah  meningkatnya  pemahaman  generasi muda  dan  masyarakat  terhadap  pentingnya  pelestarian  kearifan  lokal  (budaya  daerah)  di  Provinsi Jambi,  meningkatnya  kepedulian  dan  kepekaan  generasi  muda  terhadap  kearifan  lokal  budaya daerah di Provinsi Jambi, timbulnya motivasi dan inovasi di masyarakat dan generasi  muda dalam memanfaatkan  teknologi  untuk  pelestarian  kearifan  lokal  dan  budaya  daerah  di  Provinsi  Jambi, terbukanya  celah  dan  ruang  yang  lebih  luas  untuk  partisipasi  masyarakat  secara  aktif  di  Provinsi Jambi dan meningkatnya sosialisasi pelestarian kearifan lokal di semua tempat Provinsi Jambi.

## Diskusi Kelompok Terarah Bersama Pihak SMAN 5 Kota Jambi
Peserta diskusi kelompok terdiri dari kepala sekolah SMAN 5 Kota Jambi, yaitu: Dr. Harun Sohar, S.Pd.,  M.Pd.I,  para  guru,  perwakilan  siswa  dan  tim  pengabdian.  Diskusi  kelompok  ini  bertujuan untuk  mengetahui  gambaran  singkat  tentang  tingkat  pemahaman  dan  kepedulian  siswa  SMAN  5 Kota  Jambi  terhadap  budaya  daerah  Jambi.  Selain  itu,  pengabdi  dapat  mengetahui  pandangan, opini, persepsi dan sikap siswa SMAN 5 Kota Jambi terhadap budaya daerah Kota Jambi. Adapun hasil  yang  diperoleh  dari  diskusi  akan  dijadikan  acuan  dalam  penyusunan  materi  yang  digunakan pada sesi sosialisasi dan pelatihan. Sehingga, materi yang akan disampaikan dalam acara sosialisasi dan pelatihan ini tidak jauh dari konteks, dapat berjalan dengan efektif dan tepat sasaran.
Dari  hasil  diskusi  pada  kegiatan  sosialisasi  pelestarian  budaya  daerah  untuk  generasi  muda  di SMAN  5  Kota  Jambi  diketahui  bahwa  terdapat  beberapa  kesalahan  dalam  memahami  makna pelestarian  budaya  daerah  (kearifan  lokal).  Menurut  seorang  siswa,  melestarikan  budaya  daerah cukup  dengan  mempelajarinya  di  kelas.  Faktor  dari  kesalahan  memahami  makna  pelestarian budaya  daerah  ini  dikarenakan  siswa  tersebut  belum  pernah  melakukan  atau  ikut  dalam  proses pelestarian  budaya  daerah  Jambi  secara  langsung.  Faktor  kedua  adalah  tidak  adanya  fasilitas  atau sarana  untuk  pembelajaran  terhadap  pelestarian  budaya  daerah  di  luar  kelas  atau  seperti  kegiatan ekstrakurikuler di luar kegiatan di kelas yang fokus membahas tentang pelestarian budaya daerah.
Gambar 1. Diskusi Bersama Pihak SMAN 5 Kota Jambi

## Diskusi Terarah Bersama Pihak Lembaga Adat Melayu (LAM) Kota Jambi
Setelah  memperoleh  pengetahuan  tentang  tingkat  pemahaman  siswa  SMAN  5  Kota  Jambi,  tim pengabdian melakukan diskusi terarah bersama pihak LAM Kota Jambi, yang diwakili oleh Bapak Amrullah. Diskusi ini bertujuan untuk membahas persiapan materi sosialisasi dan pelatihan tentang pelestarian budaya daerah Kota Jambi berdasarkan fakta yang didapatkan oleh tim pengabdian dari hasil diskusi bersama pihak SMAN  5 Kota Jambi  dan siswanya. Selesain  diskusi, tim pengabdian meminta kesediaan dari pihak LAM Kota Jambi untuk menunjuk 1 orang sebagai  pemateri  dalam kegiatan Sosialisasi Pelestarian Budaya Daerah Jambi bagi Generasi Muda di SMAN 5 Kota Jambi.

## Gambar 2. Diskusi Bersama Pihak Lembaga Adat Melayu Kota Jambi

## Sosialisasi dan Pelatihan Pelestarian Budaya Daerah Jambi
1. Tingkat Pemahaman Siswa terhadap Pelestarian Budaya Daerah
Penyampaian  materi  dalam  kegiatan  sosialisasi  pelestarian  budaya  daerah  bagi  generasi  muda  di SMAN  5  Kota  Jambi    dibagi  menjadi  3  sesi,  yaitu:  1)  penyampaian  yang  bersifat  teoritis  seperti definisi  pelestarian  dan  makna  budaya  daerah,  2)  praktik  dengan  studi  kasus,  dan  3) wawancara serta  pengisian  angket  kuesioner.  Adapun  metode  sosialisasinya  menggunakan  cara  ceramah dilanjutkan simulasi  dan tanya jawab. Kombinasi  metode tersebut  menurut tim pengabdian  cukup efektif  untuk  meningkatkan  pemahaman  peserta  kegiatan.  Sedangkan,  untuk  pemaparan  materi disampaikan  oleh  seorang  ahli  langsung  dari  LAM  Kota  Jambi  dan  tim  pengabdian.  Hasil sosialisasi  dan  pelatihan  menunjukkan  bahwa  adanya  peningkatan  pemahaman  dan  pengetahuan peserta kegiatan setelah diberikan materi dengan metode simulasi.

## Gambar 3. Kegiatan Sosialisasi di SMAN 5 Kota Jambi
Saat kegiatan sosialisasi berlangsung, terlihat wajah antusias dari siswa yang mengikuti pemaparan yang  diberikan.  Sesekali  beberapa  siswa  meminta  kepada  pemateri  untuk  mempraktekkan  cara berseloko  adat  melayu  Jambi  dan  sebagainya.  Kegiatan  sosialisasi  ini  mendapat  sambutan  yang sangat  baik.  Berdasarkan  hasil  wawancara  dan  isi  kuesioner  dengan  peserta  mengenai  tanggapan atas  terselenggaranya  kegiatan  sosialisasi  ini,  diperoleh  hal-hal  berikut:  1)  materi  sosialisasi pelestarian  budaya  daerah  bagi  generasi  muda  yang  disampaikan  oleh  pihak  LAM  Kota  Jambi bersama  tim  PKM  dari  Universitas  Jambi  sangat  menarik  dan  peserta  mendapatkan  wawasan tambahan mengenai tata cara pelestarian budaya daerah Jambi; 2) kegiatan sosialasi ini juga dinilai sangat bermanfaat bagi peserta dengan  harapan akan ada kegiatan lanjutan yang berkaitan dengan pelestarian budaya daerah; dan 3)  memasuki  era globalisasi  yang penuh dengan keterbukaan serta didukung oleh kemajuan teknologi yang sangat pesat, membuat peserta lebih sadar untuk menjaga budaya daerah agar tidak punah dan kalah dari budaya asing yang masuk ke Kota Jambi.
Setelah  mengetahui  kepuasan  peserta  dalam  kegiatan  sosialisasi  pelestarian  budaya  daerah  bagi generasi muda melalui wawancara, dijelaskan  hasil survey dengan menggunakan angket kuesioner setelah dilaksanakannya kegiatan sosialisasi ini. Data yang diperoleh dari 40 siswa yang mengikuti sosialisasi, menunjukkan adanya peningkatan terhadap pemahaman peserta kegiatan sosialisasi.

## Gambar 4. Tabel Presentase Hasil Sosialisi Sebelum dan Sesudah Kegiatan Sosialisasi Sumber: Hasil Angket Kepada Siswa SMAN 5 Kota Jambi
Berdasarkan  tabel  di  atas,  diketahui  bahwa  tingkat  pemahaman  siswa  SMAN  5  Kota  Jambi sebelum  dan sesudah  kegiatan Sosialisasi  dan Pelatihan Pelestarian Budaya Daerah bagi Generasi Muda di SMAN 5 Kota Jambi  terlihat adanya peningkatan dari segi pemahaman peserta terhadap pelestarian  budaya  daerah  Kota  Jambi.  Hasil  ini  diharapkan  menjadi  modal  awal  bagi  generasi muda khususnya di SMAN 5 Kota Jambi dalam peningkatan kesadaran akan pentingnya pelestarian budaya daerah, sehingga budaya daerah Jambi selalu eksis dan terhindar dari kepunahan.

## 2. Tingkat  Kesadaran  Siswa  SMAN  5  Kota  Jambi  akan  Pentingnya  Pelestarian  Budaya Daerah
Pengambilan  data  tingkat  kesadaran  siswa  akan  pentingnya  pelestarian  budaya  daerah  dilakukan sebelum  berlangsungnya  kegiatan  Sosialisasi  Pelestarian  Budaya  Daerah  bagi  Generasi  Muda  di SMAN  5  Kota  Jambi,  dengan  memberikan  siswa  pertanyaan  atau  tugas  sebagai  berikut:  1)  siswa
0 5 Wawancara awal saat Ovservasi Diskusi Terarah Saat Sosialisasi dan Pelatihan Evaluasi Kegiatan
Hasil Evaluasi Kegiatan Sosialisasi
diberikan pertanyaan terkait budaya daerah Jambi, 2) siswa diminta mempraktekkan berseloko adat melayu  Jambi  dihadapan  siswa  lainnya,  3)  siswa  diminta  untuk  mengisi  kuesioner  tentang  sejauh mana  kesadaran siswa terhadap pelestarian budaya  daerah  (kearifan  lokal) Jambi. Setelah  diamati oleh  tim  pengabdian,  terlihat  bahwa  masih  banyak  siswa  yang  salah  dalam  mempraktekkan berseloko adat melayu Jambi. Adapun hasil evaluasi setelah kegiatan sosialisasi dilakukan dengan meminta  siswa  bergantian  mempraktekkan  cara  berseloko  adat  melayu  Jambi.  Dari  hasil pengamatam  tim  pengabdian,  menunjukkan  adanya  peningkatan  kesadaran  dalam  pelestarian budaya  daerah  Kota  Jambi.  Peningkatan  ini  sejalan  dengan  studi  sebelumnya  bahwa  secara signifikan  terdapat  peningkatan  kesadaran  para  peserta  setelah  diadakan  sosialisasi  dan  pelatihan tentang pelestarian budaya daerah oleh pihak LAM Kota Jambi dan tim pengabdian.

## SIMPULAN DAN SARAN
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini diikuti dengan antusias oleh peserta, yang terlihat dari tingkat  kehadiran  dan  hasil  evaluasi  pencapaian  selama  kegiatan,  bahkan  tidak  terlihat  adanya kesulitan  yang  serius  dari  peserta  dalam  memahami  materi  yang  disampaikan.  Adanya  persiapan yang  baik  oleh  tim  pengabdian  serta  dukungan  dari  seluruh stakeholder ,  kegiatan  ini  dapat dilaksanakan  dengan  baik  dan  memperoleh  berbagai  capaian  yang  telah  direncanakan,  seperti bertambahnya  pemahaman  peserta  terhadap  pelestarian  budaya  daerah  dan  tumbuhnya  kesadaran akan  pentingnya  merawat  serta  menjaga  budaya  daerah  dari  kepunahan.  Oleh  karena  itu,  secara umum  kegiatan  pengabdian  ini  diharapkan  dapat  meningkatkan  kualitas  generasi  muda  dalam menghadapi  arus  globalisasi  dan  untuk  jangka  panjang,  kegiatan  ini  diharapkan  dapat  menjaga budaya daerah Jambi dari kepunahan serta ikut andil dalam pelestraian budaya daerah Jambi.
Adapun  saran  yang  dapat  disampaikan  setelah  telaksananya  kegiatan  PKM  ini,  adalah  hendaknya pihak  SMAN  5  Kota  Jambi  lebih  banyak  menyelenggarakan  kegiatan  berkaitan  dengan  sosial budaya,  lalu  kepada  pihak  LAM  Kota  Jambi  hendaknya  memperbanyak  kegiatan  budaya  yang melibatkan generasi muda serta mendirikan sanggar budaya di SMA yang ada di Kota Jambi.

## REFERENSI
Arikunto, S. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Giddens,  Anthony.  2001. Runaway  World:  Bagaimana  Globalisasi  Merombak  Kehidupan  Kita . Jakarta: Gramedia.
Keraf, A. S. 2002. Etika Lingkungan. Jakarta: Buku Kompas.
Lembaga  Adat  Provinsi  Jambi.  2001. Sejarah  Adat  Jambi;  Pokok-pokok  Adat  Pucuk  Jambi Sembilan Lurah. Jambi: Lembaga Adat Provinsi Jambi.
Maleong, J. Lexy. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: Remaja Rosdakarya.
Supian,  Selfi  Mahat  Putri;  Fatonah.  2017. Peranan  Lembaga  Adat  dalam  Melestarikan  Budaya Melayu  JAMBI, Titian:  Jurnal  Ilmu  Humaniora, 1(2),  191-203.  Retrieved  from https://online-journal.unja.ac.id/titian/article/view/4227.