## Jurnal Pendidikan Seni Rupa Undiksha
Vol. 13(3), pp. 244-259, 2023 p-ISSN : 2613-960x ; e-ISSN : 2613-9596 https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPSP/index _______________________________________________________________________________________________

## PENERAPAN MEDIA TUTORIAL MENGGAMBAR DUA DIMENSI PADA AKUN INSTAGRAM SAKINKAKTUS

## SEBAGAI PEMBELAJARAN SENI RUPA KELAS X SMA NEGERI 1 JONGGAT
Nova Erlina 1 , Langen Bronto Sutrisno 2 , Gede Eka Harsana Koriawan 3
1,2,3 Jurusan Seni dan Desain
Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Pendidikan Ganesha
Singaraja, Indonesia
e-mail: nova.erlina@undiksha.ac.id, bronto.sutrisno@undiksha.ac.id, harsana.koriawan@undiksha.ac.id

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  karya  seni  rupa  2  dimensi  pada  akun  instagram  Sakinkaktus, penerapan serta hasil karya media tutorial akun instagram Sakinkaktus dalam pembelajaran menggambar 2 dimensi pada siswa kelas X semester genap SMA Negeri 1 Jonggat tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini dirancang menggunakan rancangan deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini siswa kelas X semester genap di SMA Negeri 1 Jonggat, sedangkan objek yang diambil yakni akun instagram Sakinkaktus sebagai media  pembelajaran  berbasis  tutorial  pada  pembelajaran  Seni  Rupa.  Penelitian  ini  menggunakan  metode pengumpulan  data  yakni  observasi,  dokumentasi,  wawancara  dan  hasil  karya.  Hasil  yang  diperoleh  yakni penerapan  media  instagram  sakinkaktus  menjadi  salah  satu  media  pendukung  dalam  pembelajaran  seni rupa  guna  mempermudah  siswa  dalam  menciptakan  karya.  Penerapan  media  dalam  pembelajaran  juga mempermudah  guru  dalam  melaksanakan  sekaligus  pengemabanagan  kurikulum  merdeka.  Objek  dan teknik  yang  ditampilkan  siswa  sebagian  besar  menggunakan  teknik  yang  sama,  dengan  objek  yang beragam mulai dari objek yang langsung di lingkungan dan objek yang telah jadi dalam tutorial dan ada pula karya  yang  menggabungkan  objek  lingkungan  dan  imajinasi  untuk  menimbulkan  kesan  artistic  ke  dalam karya yang telah diciptakan.
Kata-kata Kunci : Instagram, Media tutorial, Seni Rupa.

## Abstract
This  research  aims  to  find  out  the  work  of  two-dimensional  visual  art  on  the  Instagram  account  of Sakinkaktus, the application and results of the media tutorial work of the Instagram account Sakinkactus in learning to draw two-dimensional art in students of class X semester of the full SMA Negeri 1 Jonggat school year 2022-2023. The research was designed using qualitative descriptive design. The subject of this study is a student of the X-second full-time in SMA Negeri 1 Jonggat, since the object was taken to be the Instagram account  of  Sakinkaktus  as  a  learning  media  based  on  a  tutorial  on  learning  Art  Rupa.  This  research  uses data collection methods such as observations, documentation, interviews, and work outcomes. The result is the application of Instagram media sakinkaktus to become one of the supporting media in learning visual arts in order to facilitate students in creating works. The application of media in learning also makes it easier for teachers to implement independent curricula at the same time. The objects and techniques presented by the students  mostly  use  the  same  techniques,  with  objects  varying  from  objects  that  are  directly  in  the environment to objects that have become in the tutorial, and the tone of the work combining the environment, object, and imagination to create an artistic impression in the created work .
Keywords: Fine Art, Instagram, Media tutorials.

## PENDAHULUAN
SMA  Negeri  1  Jonggat  merupakan  salah  satu  sekolah  menengah  yang  berada  di  Lombok Tengah. SMA ini terdiri dari 3 peminatan yaitu, peminatan IPA dan IPS dan Bahasa. SMA Negeri 1 Jonggat  sudah  mulai  menerapkan  kurikulum  merdeka  belajar  pada  tahun  2023  pada  kelas  10 (fase  E).  Merdeka  belajar  merupakan  program  yang  dicanangkan  oleh  menteri  pendidikan  dan kebudayaan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di Indonesia. Diharapkan dengan adanya merdeka belajar ini mampu memberikan kesempatan pada siswa untuk lebih aktif dan mendalami pembelajaran  yang  berlangsung.  Felix  (2012),  menyatakan  kurikulum  merdeka  belajar  juga menuntut guru untuk membuat proses pembelajaran lebih menyenangkan dengan membebaskan guru menggunakan metode serta media pembelajaran yang kreatif sesuai dengan perkembangan zaman,  sehingga  pembelajaran  dapat  terlaksana  dengan  baik  dan  mampu  meningkatkan  minat dalam pembelajaran tentu saja dengan tercapainya hasil yang maksimal.
Semakin  berkembangnya  teknologi  membuat  semakin  banyak  perubahan  dalam  belajar dan  mengajar  salah  satunya  mengembangkan  media  pembelajaran  dan  menggunakan  media pembelajaran  (Suryana,  2015).  Kata  pembelajaran  dalam  kamus  besar  bahasa  Indonesia merupakan proses maupun cara pembuatan yang menjadikan orang atau makhluk hidup belajar. Pembelajaran pada hakikatnya merupakan suatu proses, yakni proses mengatur, mengorganisasi lingkungan yang ada di sekitar peserta didik sehingga dapat merangsang dan mendorong peserta didik  untuk  melakukan  proses  belajar  (Subakti,  2021).    Pembelajaran  yang  baik  merupakan pembelajaran  yang  telah  direncanakan  agar  upaya  yang  dilakukan  untuk  mencapai  proses pembelajaran  dapat  terpenuhi.  Penggunaan  dan  pengembangan  media  pembelajaran  menjadi tantangan bagi para guru karena dituntut untuk mengikuti perkembangan media digital pada saat ini untuk menjadi media pembelajaran
Mengenai  media  pembelajaran  seni  budaya  atau  seni  rupa  lebih  banyak  membutuhkan media  pembelajaran  bahkan  menggunakan  media  elektronik  menjadi  salah  satu  jalan  untuk tercapainya  pembelajaran  seni  rupa.  Menurut  Pramundito  (dalam  Qonitah  2020)  pembelajaran seni budaya atau seni rupa di jenjang SMA (fase E dan F) membutuhkan tutorial baik berupa foto maupun video dalam membuat karya seni itu sendiri.
Peneliti melakukan observasi awal di SMA Negeri 1 Jonggat, yang berlokasi di Jalan Raya Ubung,  Ubung,  Kecamatan  Jonggat,  Kabupaten  Lombok  Tengah,  Nusa  Tenggara  Barat.  hasil observasi yang dilakukan menemukan sulitnya siswa membuat dan membentuk gambar 2 dimensi dengan garis proyeksi, belum di temukan langkah langkah pembuatan gambar 2 dimensi dengan garis  proyeksi  secara  efektif  dan  efisien.  Bahkan  kurganya  tutor  dan  pengajar  seni  membuat pembelajaran  harus  dibantu  dengan  tutor  yang  berasal  dari  media  digital  guna  mempermudah pelaksanaan pembelajaran.
Salah  satu  langkah  yang  dapat  ditempuh  dalam  membantu  siswa  membuat  gambar  2 dimensi  yakni  penggunaan  media  pembelajarn  yang  lebih  efektif  dan  efisien.  Salah  satunya dengan  memanfaatkan  media  yang  dapat  menampilkan  tutorial  baik  berupa  foto  dan  video,  Ada berbagai  macam  platform  yang  dapat  di  akses  dalam  mencari  tutorial  menggambar  2  dimensi, seperti  platform  yang  digunakan  untuk  kursus  layaknya  ghita  dan  domestika.  Ada  pula  platform yang  digunakan  untuk  mengakses  video  tutorial  seperti  youtube  dan  platform  social  media  yang memungkinkan seniman membagikan karya dan tips dalam berkaryanya. Salah satu platform yang menarik di semua kalangan yakni instagram yang mencakup karya dari para seniman salah satu seniman  yang  menampilkan  karya  berupa  media  tutorial  adalah  sakinkaktus.  Media  tutorial menggambar  2  dimensi  dapat  diperoleh  pada  instagram  sakinkaktus.  Dimana  instagram Sakinkaktus  menampilkan  karya  2  dimensi  dengan  langkah-langkah  membentuk  gambar  lebih menarik, efektif dan efisien. Karya tutorial dalam akun Sakinkaktus sudah cukup beragam dibuat
dalam slide foto tutorial maupun dalam bentuk video tutorial dan langkah langkahnya cukup jelas dan menarik.
Hal  ini  menjadi  lebih  menarik  karena  berbagai  karya  atau  kreasi  seni  di  publish  dalam platform  instagram,  menjadi  menarik  karena semua kalangan  dapat  menikmati  seni  yang di  buat bahkan  memotivasi  orang  lain  untuk  membuat  karya.(fujiwati,  2021).  sehingga  media  tutorial menggambar 2 dimensi dapat di unduh dan diterapkan dalam pembelajaran.
Karya  karya  Sakinkaktus  dalam  akun  instagram  didirikan  oleh  seorang  seniman yang  bernama  Ogzy  Boz  namun  lebih  popular  di  pangil  dengan  Oz,  dia  merupakan  seorang seniman  yang  membuat  karya  karyanya  dengan  bantuan  garis  perspektif  dalam  berbagai  sudut pandang dan digambarkan dengan proyeksi layaknya produk desain. Menariknya lagi seniman ini mengunggah karyanya dalam slide foto tutorial dan video tutorial.

## METODE
Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  deskriptif  kualitatif. Subjek  penelitian  yang  peneliti  teliti  yakni  siswa  siswi  kelas  X  semester  genap  di  SMA  Negeri  1 Jonggat. Objek dari penelitian ini yakni akun instagram Sakinkaktus sebagai media pembelajaran berbasis  tutorial  pada  pembelajaran  Seni  Rupa.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  observasi, dokumentasi, wawancara dan hasil karya dengan instrumen penelitian berupa instrumen observasi siswa,  instrumen  dokumentasi  dan  instrumen  Wawancara  yang  telah  disiapkan  peneliti.  Teknik analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yakni  menggunakan  teknik  analisis  deskriptif kualitatif  dengan  melalui  tiga  tahapan  yakni  reduksi  data,  penyajian  data,  serta  penarikan  dan verifikasi kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Karya Seni Rupa Pada Akun Instagram Sakinkaktus
Akun  instagram  sakinkaktus  berisiksan  karya  dari  Ogz  pendiri  akun,  karya  yang  ditampilkan pada akarnya berupa langkah langkah menggambar alam benda dengan menggunakan perspektif (sudut pandang ) dan dengan bantuan garis proyeksi serta desain yang mempermudah orang lain untuk membuat karya dengan bantuan dari karya yang diunggahnya pada laman instagram yang di  buatnya.    Karya  yang  dibuat  dalam  bentuk  slide  gambar  dan  video  guna  mempermudah seseorang  membuat  karya  dan    mengikuti  langkah  langkah  karya  yang  telah  dibuatnya.  Dengan menggunakan akun instagram mempermudah pengaksesan karya yang dimilikinya menjadi salah satu tutor untuk membuat karya.

## Penerapan media Tutorial Menggambar Dua Dimensi
Observasi  berlangsung  dari  tanggal  14  februari,  mulai  dari  permohonan  izin  observasi  dan melaksanakan observasi guru dan observasi siswa sesuai dengan pedoman observasi yang telah dicantumkan  pada  lampiran.  Lembar  pengamatan  yang  telah  disiapkan  ditujukan  kepada  siswa saat berlangsungnya pembelajaran di dalam kelas baik terkait materi unsur dan prinsip seni dalam mengambar  dua  dimensi  maupun  praktek  menggambar  dua  dimensi  alam  benda,  berdasarkan aspek  yang  dinilai  pada  lembar  observasi  aktivitas  siswa  pada  pelaksanaan  pembelajaran terbilang baik.
Hal  ini  terbukti  dari  awal  pembelajaran  guru  memberi  salam  dan  menunjuk  seorang  siswa untuk  memimpin  doa  sebelum  pembelajaran  berlangsung,  siswa  mendengarkan  guru mengabsensi  dan  mengecek  kehadiran  siswa,  siswa  juga  menyimak  dengan  baik  tujuan pembelajaran yang disampaikan guru. Saat pelaksanaan pembelajaran berlangsung siswa sangat baik  dalam  mengamati  materi  menggambar  alam  benda  serta  prinsip  dan  unsur  seni.  Kemudian siswa  mengamati  dengan  baik  penyampaian  materi  dan  pemanfaatan  media  sosial  sebagai  alat bantu  dalam  pelaksanaan  pembelajaran  khususnya  akun  instagram  sakinkaktus,  siswa  juga menyimak  dengan  baik  penjelasan  terkait  langkah  langkah  pembelajaran  membuat  karya  dua dimensi. Sisa bertanya dan memberikan tanggapan kepada guru tanpa ragu, begitu juga saat guru memberikan  umpan  balik  kepada  siswa  saat  siswa  menjawab  pertanyaan  yang  ada  saat berlangsungnya  pembelajaran.  Siswa  terlihat  sangat  senang  dan  mampu  bekerjasama  dalam pelaksanaan  pembelajaran.  Saat  kegiatan  penutup  siswa  sangat  baik  dalam  merangkum  materi pembelajaran  yang  telah  dilakukan  serta  siswa  juga  tidak  lupa  memberikan  salam  kepada  guru saat pelajaran telah selesai.
Pelaksanaan  penelitian  berlangsung  dari  tanggal  1  mei,  di  kelas  XE3  sesuai  dengan  jadwal pembelajaran  di  kelas  XE3  yakni  di  jam  pembelajaran  pertama  dan  berlangsung  selama  2  jam pembelajaran  di  hari  jumat  setelah  kegiatan  keagamaan  berlangsung.  Namun  guru  dan  peneliti sebelumnya telah  mempersiapkan media pembelajaran baik berupa ppt dan gambar peraga guna mempermudah  siswa  dalam  pelaksanaan  pembelajaran.  Setelah  semua  siswa  berada  di  dalam ruangan,  guru  tidak  lupa  mengucap  salam  saat  memasuki  ruang  kelas,  sembari  mengarahkan salah  satu  siswa  untuk  memimpin  membaca  doa  sebelum  pelaksanaan  pembelajaran berlangsung,  setelah  selesai  membaca  doa  guru  mengabsen  siswa  dan  mengarahkan pembelajaran,  guru  membuka  pembelajaran  dengan  mengaitkannya  dengan  pertemuan sebelumnya.  Guru  di  bantu  peneliti  untuk  menyampaikan  kegiatan  pembelajaran  yang  akan berlangsung  selama  4  kali  pertemuan  dengan  materi  unsur  dan  prinsip  seni  rupa  serta menggambar  alam  benda,  pertemuan  pertama  berlangsung  dengan  kegiatan  pengenalan  dan penyampaian materi pertemuan kedua berlangsung dengan penyampaian materi dan diskusi kela, pertemuan  ketiga  berlangsung  dengan  penyampain  materi  sebelumnya  dan  kegiatan  praktek menggambar  alam  benda  dengan  panduan  akun  instagram  sakinkakus  dan  contoh  contoh gambar. Pertemuan keempat finishing karya dan pengumpulan karya siswa.
Guru  serta  peneliti  bekerja  sama  dalam  pelaksanaan  pembelajaran  dan  pemangembangan media  pembelajaran  guna  mempermudah  pelaksanaan  pembelajaran,  dari  respon  siswa  saat pelaksanaan  pembelajaran  dan  pembuatan  karya  sebagai  bagian  akhir  dari  penelitian  dilihat bahwasanya  hasil  belajar  membuat  karya  mengalami  peningkatan  dengan  penggunaan  dan pemanfaatan media belajar menjadikan siswa mampu berkarya dengan lebih baik.

## Analisis Hasil Karya Menggambar Dua Dimensi
Nomer   Karya Keterangan 1 Ahmad Gazali Karya  dari  Ahmad  Gazali  menggambar  dua dimensi, sebuah mangkuk yang berisikan buah buahan  layaknya  keranjang  buah  dengan menambahkan  sedikit  imajinasi  dan  perhatian terhadap  lingkungannya.  dengan  bantuan garis proyeksi pada pembuatan keranjang dan menggunakan teknik arsir satu arah ( hatching ),  sehingga  menghasilkan  goresan
halus dan tekstur yang semu. 2 Ahmad Ramdani Karya dari Ahmad Ramdani menggambar dua dimensi,  sebuah  gelas  dengan menambahkan sedikit  imajinasi  dan  perhatian  terhadap lingkungannya.menggunakan  garis  proyeksi dalam membuat globe gelas dan menggunakan  teknik  arsir  berbagai  arah (tonel) sehingga  menghasilkan  goresan  yang bertekstur  dan  terdapat  kesan  keras  pada gambar. 3 Ana Mariana
Karya  dari  Ana  Mariana  menggambar  dua dimensi,  sebuah  botol  dengan  menambahkan sedikit  imajinasi  dan  perhatian  terhadap lingkungannya.    Menggunakan  garis  proyeksi pada  badan  botol  dan  menggunakan  teknik arsir satu arah ( hatching ) sehingga menghasilkan goresan halus dan tekstur yang lembut. 4 Anggita Ayudya Putri Karya dari  Anggita  Ayudya  Putri  menggambar dua dimensi, sebuah kendi dengan menambahkan  sedikit  imajinasi  dan  perhatian terhadap  lingkungannya.  Menggunakan  garis proyeksi dan    menggunakan  teknik  arsir   satu arah ( hatching ) sehingga menghasilkan goresan halus dan tekstur sedikit keras. 5 Baiq Siti Rabiah
Karya dari  Baiq Siti Rabiah menggambar dua dimensi,  sebuah kendi  dengan menambahkan sedikit  imajinasi  dan  perhatian  terhadap lingkungannya.  Menggunakan  proyeksi  untuk membuat  globe  memperbesar  ukuran  kendi dan  menggunakan teknik arsir   dua arah arah ( cross hatching ) sehingga menghasilkan goresan yang tegas. 6 Baiq Syafira Ainunnisa Karya dari Baiq Syafira Ainunnisa
menggambar  dua  dimensi,  sebuah  bejana seperti botol dengan mengikuti contoh gambar pada ponsel dan perhatian terhadap lingkungannya.    Menggunakan  garis  proyeksi pada  gambar  dan  menggunakan  teknik  arsir satu  arah  ( hatching )  sehingga  menghasilkan goresan halus. 7 Berly Aly Karya  dari  Berly  Aly  menggambar  dua dimensi,  sebuah  kipas  angin  gantung  dengan perhatian terhadap lingkungannya, memfokuskan  pada  gambar  langsung  benda dengan bantuan garis proyeksi dan menggunakan teknik arsir satu arah
( hatching )  sehingga  menghasilkan  goresan halus. 8 Dadi Artama Karya  dari  Dadi  Artama    menggambar  dua dimensi,  sebuah  kendi  dengan  melihat  contoh gambar,  menambahkan  sedikit  imajinasi  dan perhatian  terhadap  lingkungannya.  Kemudian menggunakan  garis  bantu  proyeksi  dan menggunakan  teknik  arsir    satu  arah  ( tonel ) sehingga menghasilkan goresan sedikit kasar.
9 Eli Juliana Karya  dari  Eli  Juliana  menggambar  dua dimensi,  sebuah kendi  dengan menambahkan sedikit  imajinasi  dan  perhatian  terhadap lingkungannya.    Memanfaatkan  garis  bantu (proyeksi)  dan  mengikuti  garis  bantu  sebagai arah  arsir,  menggunakan  teknik  arsir    satu arah ( hatching) sehingga menghasilkan goresan halus dan bertekstur.
10 Ellen Eqtarina Mandaria P
Karya  dari  Ellen  Eqatarina  Mandaria  P. menggambar  dua  dimensi,  sebuah  Bejana atau kendi air  dengan  menambahkan  melihat contoh  dan    lingkungannya.    Mengunakan garis  proyeksi  dan  sedikit  mengemangakan ukuran  gambar,  menggunakan  teknik  arsir satu  arah  ( hatching) dan  gabungan  tonel  di beberapa sisi sehingga menghasilkan goresan yang memiliki tekstur dan kesan yang kuat. 11 Galih Pati Yusuf Karya  dari  Galih  Pati  Yusuf  menggambar  dua dimensi,  sebuah  lampu  yang  pecah  dengan menambahkan  sedikit  imajinasi  dan  mengikuti gambar  contoh.  Menggunakan  garis  proyeksi. menggunakan teknik arsir satu arah ( hatching )  sehingga  menghasilkan  goresan yang memiliki kesan halus. 12 Gian Hardi Saputra Karya  dari  Gian  Hardi  Saputra  menggambar dua dimensi, sebuah botol dengan menambahkan  sedikit  imajinasi  dan  perhatian terhadap  lingkungannya.  Menggunakan  garis proyeksi  untuk  mengikuti  bentuk  botol  yang asli.      menggunakan  teknik  arsir    satu  arah ( hatching )  arsiran  sedikit  tipis  karena  masih ada keraguan dalam penarikan garis sehingga menghasilkan goresan halus dan tekstur yang
semu 13 Gita Mayanti Karya  dari  Gita  Mayanti  menggambar  dua dimensi,  sebuah  guci  dengan  menambahkan sedikit  imajinasi  dan  perhatian  terhadap lingkungannya. Mengikuti garis proyeksi dengan  globe  benda.    menggunakan  teknik arsir satu arah (hatching ) sehingga menghasilkan goresan tegas.
14 Habib Al Farody Karya  dari  Habib  Al  Farody  menggambar  dua dimensi,  sebuah  vas  dengan  menambahkan sedikit  imajinasi  dan  perhatian  terhadap lingkungannya.    Garis  proyeksi  dibuat  lebih tipis guna memperjelas bentuk vas menggunakan  teknik  arsir    dua  arah  ( cross hatching) sehingga  menghasilkan  goresan halus yang memiliki karakter dan ketegasan 15 L. Bayu Aditya Pratama Karya dari L. Bayu Aditya Pratama menggambar  dua  dimensi,  sebuah  botol dengan  menambahkan  sedikit  imajinasi  dan perhatian terhadap
lingkungannya.
Menggunakan  garis  proyeksi  untuk  membuat bentuk botol,  menggunakan teknik arsir  satu arah ( hatching ) sehingga menghasilkan goresan halus dan tekstur yang semu 16 L. Rama Oktafansyah Gumay Karya  dari  L.  Rama  Oktafansyah  Gumay menggambar  dua  dimensi,  sebuah  botol dengan  menambahkan  sedikit  imajinasi  dan perhatian terhadap
lingkungannya.
Penggunaan  garis  bantu  hanya  di  bagian dalam botol menggunakan teknik arsir berbagai  arah  ( tonel )  sehingga  menghasilkan goresan yang bertekstur 17 Lale Nirmala Jaswari Karya dari Lale Nirmala Jaswari  menggambar dua dimensi, sebuah vas dengan menambahkan  sedikit  imajinasi  dan  perhatian terhadap  lingkungannya.  Menggunakan  garis bantu  untuk  membuat  ukuran  globe  vas menggunakan teknik arsir satu arah (hatching ) arsir dibuat tegas sehingga menghasilkan goresan bertekstur 18 Lale Wiranti Handayani Karya dari Lale Wiranti Handayani
menggambar  dua  dimensi,  sebuah  guci
dengan  menambahkan  sedikit  imajinasi  dan perhatian terhadap lingkungannya.menggunakan garis bantu dalam membuat bagian dalam vas menggunakan  teknik  arsir  berbagai  arah
( tonel ) sehingga menghasilkan goresan dengan  tekstur. 19 M. Abdul Basid Karya  dari  M.  Abdul  Basid  menggambar  dua dimensi, sebuah toples dengan menambahkan sedikit  imajinasi  dan  perhatian  terhadap lingkungannya.    Menggunakan  garis  bantu pada  pembuatan  globe  toples  menggunakan teknik  arsir  berbagai  arah    ( tonel )  sehingga menghasilkan  goresan  yang  memiliki  kesan tegas dan  keras 20 M. Bhakti Pamungkas Karya dari M. Bhakti Pamungkas
menggambar  dua  dimensi,  sebuah  botol dengan  menambahkan  sedikit  imajinasi  dan perhatian terhadap lingkungannya.
Menggambar  sebuah  botol  mengikuti  contoh gambar  dan  menggunakan  garis  bantu  atau proyeksi.  menggunakan  teknik  arsir    dua  arah ( cross hatching ) sehingga menghasilkan goresan tegas dan terlihat bertekstur. 21 Muhammad Rahman Hadiwijaya Karya  dari  Muhammad  Rahman  Hadiwijaya menggambar  dua  dimensi,  sebuah  mangkuk dengan menambahkan imajinasi dalam menciptakan  mangkuk  tampak  berisi,    dan perhatian terhadap
lingkungannya.
Menggunakan  garis  proyeksi  dalam  membuat mangkuk. menggunakan teknik arsir  satu arah ( tonel )  sehingga  menghasilkan  goresan  halus
dan tekstur yang semu 22 Muhammad Rohis Akwihanra Karya  dari  Muhammad  Rhis  Akwihanra menggambar  dua  dimensi,  sebuah  vas  bunga
dengan menambahkan sedikit imajinasi dengan menaruh bunga rumput dan perhatian terhadap  lingkungannya.    Menggunakan  garis proyeksi  dalam  membuat  globe  dari  vas, menggunakan teknik arsir satu arah
(hatching)  sehingga  menghasilkan  goresan halus dan tekstur yang semu 23 Mutia Ayu Lestari Karya dari Mutia Ayu Lestari menggambar dua dimensi,  sebuah  guci  dengan    menggunakan garis  bantu  proyeksi  dan  menambahkan sedikit  imajinasi  dan  perhatian  terhadap lingkungannya.    menggunakan  teknik  arsir berbagai  arah  ( tonel) sehingga  menghasilkan goresan tekstur yang memiliki kesan kuat 24 Mutiara Islamaya Inayatillah Karya  dari  Mutiara  Islamiaya  Inayatillah menggambar  dua  dimensi,  sebuah  botol dengan mengikuti contoh gambar dam menggunakan  garis  proyeksi  menambahkan sedikit  imajinasi  dan  perhatian  terhadap lingkungannya.    menggunakan  teknik  arsir dua arah ( cross hatching ) sehingga menghasilkan  goresan  dengan  tekstur  yang terlihat tegas. 25 Nidiyastuni Semayani Karya dari Nidiyastuni Semayani menggambar
dua  dimensi,  sebuah  tabung  laboratorium dengan  menambahkan  sedikit  imajinasi  dan perhatian  terhadap  lingkungannya.    Dengan menggunakan  garis  bantu  dan  menggunakan teknik  arsir  berbagai    arah  ( tone l)  sehingga menghasilkan goresan tekstur yang tegas.
26 Nikmatun Emalia Karya dari Nikmatun Emalia menggambar dua dimensi,  sebuah  vas  dengan  menambahkan sedikit  imajinasi  dan  perhatian  terhadap lingkungannya dengan membuat vas
menggunakan  proyeksi  atau  garis  bantu. menggunakan teknik arsir satu arah
( hatching )  sehingga  menghasilkan  goresan yang memiliki kesan halus dan kuat. 27 Raksana Adithia N.P Karya  dari  Raksana  adithia  N.P  menggambar dua dimensi, sebuah guci dengan menambahkan  sedikit  imajinasi  dan  perhatian terhadap  lingkungannya.  Mengikuti  gambar contoh dan menggunakan garis bantu, menggunakan teknik arsir satu arah ( hatching )
sehingga menghasilkan goresan yang menampakan tekstur yang halus pada guci. 28 Ramdiani Karya  dari  Ramdiani  menggambar  dua dimensi, sebuah vas bunga dengan menggunakan garis bantu dan sedikit imajinasi,  perhatian  terhadap  lingkungannya. menggunakan teknik arsir satu arah ( hatching )  sehingga  menghasilkan  arsiran yang Nampak tegas dan terarah. 29 Ririn Khumairah Karya  dari  Ririn  Khumairah  menggambar  dua dimensi,  sebuah  rautan  pensil  berbentuk  owl dengan  mengikuti  bentuk  benda  nyata  dan perhatian  terhadap  lingkungannya  sehingga saat  membuat  menggunakan  garis  proyeksi untuk mengubah ukuran.  menggunakan teknik arsir satu arah ( hatching ) sehingga menghasilkan goresan yang sedikit ragu. 30 Riskan Hakiki Karya  dari  Riskan  Hakiki  menggambar  dua dimensi,  sebuah  botol  dengan  menambahkan sedikit  imajinasi  dan  perhatian  terhadap lingkungannya. Menggunakan garis bantu dan menggunakan teknik arsir  segala arah ( tonel )
sehingga menghasilkan goresan yang memiliki kesan kuat dan kasar.
31 Sinar Warti Ningsih Karya  dari  Sinar  Warti  Ningsih  menggambar dua dimensi, sebuah guci dengan menambahkan  sedikit  imajinasi  dan  perhatian terhadap  lingkungannya.  Membuat  globe dengan  garis  bantu  atau  garis  proyeksi. menggunakan teknik arsir satu arah
( hatching )  sehingga  menghasilkan  goresan halus 32 Siti Aina Aprilia Karya  dari    Siti  Aina  Aprilia  menggambar  dua dimensi,  sebuah  rautan  pensil  berbentuk  owl dengan  mengikuti  bentuk  benda  nyata  dan perhatian  terhadap  lingkungannya  sehingga saat  membuat  menggunakan  garis  proyeksi untuk mengubah ukuran.  menggunakan teknik arsir satu arah ( hatching ) sehingga menghasilkan  goresan  yang  sedikit  ragu.  Dan sedikit kesulitan saat membuat garis bantu. 33 Syifa Azzalia Syafitry Karya dari Syafira
Azazali Syafitry menggambar dua dimensi, sebuah vas dengan menambahkan  sedikit  imajinasi  dan  perhatian terhadap  lingkungannya.  Menggunakan  garis bantu pada pembuatan globe vas menggunakan teknik arsir  segala arah  ( tonel ) sehingga menghasilkan goresan yang memiliki kesan keras dan tegas
34 Zurlia Anglitania Pratydini Karya dari Zurlia Anglitania Pratydini menggambar  dua  dimensi,  sebuah  kendi dengan  menambahkan  sedikit  imajinasi  dan perhatian terhadap
lingkungannya.
Menggunakan  garis  bantu  untuk  membuat garis luar dari kendi menggunakan teknik arsir satu  arah  ( hatching )  sehingga  menghasilkan goresan halus dan tekstur yang semu. 35 Ahmad Fadil Karya  dari  Ahmad  Fadil  menggambar  dua dimensi,  sebuah  gelas  dengan menambahkan sedikit  imajinasi  dan  perhatian  terhadap lingkungannya.    Menggunakan  garis  bantu pada tahap awal membuat cangkir menggunakan  teknik  arsir  segala  arah  arah ( tonel ) sehingga menghasilkan goresan sedikit kasar  dan  menimbulkan  kesan  tekstur  yang sedikit kera.

## PENUTUP
Berdasarkan hasil pengumpulan data, analisis data serta pembahasan yang dilakukan pada bab sebelumnya mengenai penggunaan dan pemanfaatan media instagram sebagai media dalam pembelajaran seni budaya dalam bidang seni rupa di kelas XE3 di SMA Negeri 1 Jonggat. Maka dapat  disimpulkan  bahwa  penerapan  media  instagram  sakinkaktus  menjadi  salah  satu  media pendukung dalam pembelajaran seni rupa guna mempermudah siswa dalam menciptakan karya. Penerapan  media  dalam  pembelajaran  juga  mempermudah guru  dalam  melaksanakan sekaligus pengembangan kurikulum merdeka.
Berdasarkan  hasil  observasi  terhadap  karya  karya  seni  rupa  dua  dimensi  di  kelas  XE3 tersebut  dapat  dinyatakan  bahwa  objek  dan  teknik  yang  ditampilkan  siswa  sebagian  besar menggunakan teknik yang sama, dengan objek yang beragam mulai dari objek yang langsung di lingkungan  dan  objek  yang  telah  jadi  dalam  tutorial  da  nada  pula  karya  yang  menggabungkan objek  lingkungan  dan  imajinasi  untuk  menimbulkan  kesan  artistic  ke  dalam  karya  yang  telah diciptakan.

## DAFTAR PUSTAKA
Afrizal,  D.  Y.  (2020).  "Media  Sosial  Instagram  Sebagai  Sarana  Pembelajaran  Menulis  Teks Deskripsi." Prosiding Samasta Tersedia pada : https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Afrizal%2C+D.+Y.+%282020
%29.+%22Media+Sosial+Instagram+Sebagai+Sarana+Pembelajaran+Menulis+Teks+Desk ripsi.%22+Prosiding+Samasta+&btnG= diakses pada 11 Maret 2023.
Anggraini,  D  dan  Ika,  A.C.  (2022).  Instagram  sebagai  media  penyajian  project  dan  karya  seni praktik pameran online siswa kelas IXD 31 Surabaya. Jurnal Seni Rupa , Vol.10 (4) 57-69 Tersedia pada :
https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Anggraini%2C+D+dan+Ika%2 C+A.C.+%282022%29.+Instagram+sebagai+media+penyajian+project+dan+karya+seni+pr aktik+pameran+online+siswa+kelas+IXD+31+Surabaya.+Jurnal+Seni+Rupa%2C+10%284 %29+57-69+&btnG= diakses pada 14 Maret 2023.
Budiana,  I  Kadek ,  Agus  Sudarmawan,I  Gusti  Made  Budiarta.  (2018).  “Pengaruh  Media Pembelajaran  Berbentuk Gambar  Binatang  Realis dan Gambar Binatang Kartun terhadap Kegiatan  Menggambar  Anak  - Anak  di  Tk  Pra  Widya  Dharma  Kembangsari  Kintamani”.
Jurnal  Pendidikan  Seni  Rupa  Undiksha. Vol.  8  (3). 160-168.  Tersedia  pada https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPSP/article/view/15147 diakses  pada  13  Oktober 2023.
Felix, J. (2012). "Pengertian seni sebagai pengantar kuliah Sejarah Seni Rupa." Humaniora . Vol. 3 (2), 88-90. Tersedia pada:
https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Felix%2C+J.+%282012%29.+ %22Pengertian+seni+sebagai+pengantar+kuliah+Sejarah+Seni+Rupa.%22+Humaniora+3. 2.+&btnG= diakses pada 20 Maret 2023.
Fujiawati,  F.  S.,  and  Reza  M.  R.  (2021)  "Pemanfaatan  media  sosial  (instagram)  sebagai  media penyajian kreasi seni dalam pembelajaran." JPKS (Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni) . Vol.
6 (1).12. Tersedia Pada
https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Fujiawati%2C+F.+S.%2C+an d+Reza+M.+R.+%282021%29+%22Pemanfaatan+media+sosial+%28instagram%29+seba gai+media+penyajian+kreasi+seni+dalam+pembelajaran.%22+JPKS+%28Jurnal+Pendidik an+dan+Kajian+Seni%29+6.1.+&btnG= diakses pada 11 Maret 2023.
Gaol, BR L. dan Lina I S.  (2021). “ Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas VI SD Negeri  167699  Tebing  Tinggi. Jurnal  Pendidikan, Vol.  1  (4).105.  Tersedia  pada: https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Gaol%2C+BR+L.+dan+Lina+I +S.++%282021%29.+%E2%80%9C+Pengaruh+Penggunaan+Media+Pembelajaran+Video +Terhadap+Motivasi+Belajar+Siswa+Pada+Mata+Pelajaran+Pendidikan+Agama+Kristen+ Siswa+Kelas+VI+SD+Negeri+167699+Tebing+Tinggi+&btnG=  diakses  pada  14  Februari 2023.
Mappasere,  S  A.,  and  Naila  S.  (2019)  " Pengertian  Penelitian  Pendekatan  Kualitatif ." Metode Penelitian . Cipta Karsa. Bandung.
Miles,  M.    B.,  and  A.  Michael  H.  (1984)  " Drawing  valid  meaning  from  qualitative  data:  Toward  a shared  craft ." Educational  researcher ,  Vol.  13  (5),  56-57.  Tersedia  pada  : https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Miles%2C+M.++B.%2C+and+ A.+Michael+H.+%281984%29+%22Drawing+valid+meaning+from+qualitative+data%3A+T
oward+a+shared+craft.%22+Educational+researcher+13.5.&btnG=  diakses  pada  17  Maret 2023.
Nasution,  F.  M.,  Syairal  F.  D.,  and  Muhammad  S.  (2022).  "Analisis  Wacana  Iklan Head  And Shoulders : Teori Teun A. Van Dijk." Asas: Jurnal Sastra. Vol. 11 (2). 12-15. Tersedia pada : https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Nasution%2C+F.+M.%2C+Sy airal+F.+D.%2C+and+Muhammad+S.+%282022%29.+%22ANALISIS+WACANA+IKLAN+ HEAD+AND+SHOULDERS%3A+TEORI+TEUN+A.+VAN+DIJK.%22+Asas%3A+Jurnal+Sa stra+11.2.&btnG= diakses pada 17 Maret 2023.
Pratama,  I  Putu  Angga  Tangkas.  (2023).  “Penggunaan  Aplikasi  Sketchbook  pada  Smartphone untuk  Membuat  Variasi  Pengalaman  Kreatif  Berkarya  Seni  pada  Pembelajaran  Bidang Studi  Seni  Rupa”. Jurnal  Pendidikan  Seni  Rupa  Undiksha. Vol  13(2).  108-118.  Tersedia Pada  https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPSP/article/view/64413  diakses  pada  10 Maret 2023.
Qonitah,  Zahrah  Rifa.(2020).    "Pengembangan  Video  Tutorial  dalam  Materi  Rias  Fantasi  di Program  Studi  Tata  Rias." Jurnal  Tata  Rias Vol.  10  (1),  1-8.  Tersedia  pada: https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Qonitah%2C+Zahrah+Rifa.% 282020%29.++%22Pengembangan+Video+Tutorial+dalam+Materi+Rias+Fantasi+di+Progr am+Studi+Tata+Rias.%22+Jurnal+Tata+Rias+10.1+&btnG= diakses pada 20 Maret 2023.
Santriani, S. (2022). “Aplikasi Instagram sebagai media pembelajaran seni tari siswa kelas X RPL 1  SMK  negeri  1  Palangka  Raya”. Tambuleng , Vol. 3 (2),  80-89.  Tersedia  pada: https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Santriani%2C+S.+%282022% 29.+Aplikasi+Instagram+sebagai+media+pembelajaran+seni+tari+siswa+kelas+X+RPL+1+ SMK+negeri+1+Palangka+Raya.+Tambuleng%2C+3%282%29%2C+80-89.&btnG= diakses pada 23 Maret 2023.
Sidharta, A. (2005). Media pembelajaran . Bandung: Departemen Pendidikan. Jakarta.
Subakti, H, et al.(2021). Inovasi Pembelajaran . Yayasan Kita Menulis.Jember.
Sugiartha,  I.  G.  A.  .(2015). Bentuk  dan  Konsep  Estetik  Musik  Tradisional  Bali. Pustaka  Media, Semarang.
Suryana,  J.    (2015). Tinjauan  Seni  Rupa. Yogyakarta:  Graha  Ilmu,  Jakarta.  Tersedia Pada:https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Suryana%2C+J.++%28 2015%29.++%E2%80%9C+Tinjauan+Seni+Rupa%E2%80%9D+Yogyakarta%3A+Graha+Il mu+&btnG= diakses pada 11 April  2023.
Talumewo,  Pingkan  OE,  Lotje  Kawet,  and  Jessy  J.  Pondaag.  (2014)."Analisis  rantai  pasok ketersediaan  bahan  baku  di  industri  jasa  makanan  cepat  saji  pada  KFC  Multimart Ranotana." Jurnal  EMBA:  Jurnal  Riset  Ekonomi,  Manajemen,  Bisnis  dan  Akuntansi , vol 2(3),20-24.
Tersedia pada:
https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Talumewo%2C+Pingkan+OE %2C+Lotje+Kawet%2C+and+Jessy+J.+Pondaag.+%282014%29.%22Analisis+rantai+paso k+ketersediaan+bahan+baku+di+industri+jasa+makanan+cepat+saji+pada+KFC+Multimart
+Ranotana.%22+Jurnal+EMBA%3A+Jurnal+Riset+Ekonomi%2C+Manajemen%2C+Bisnis +dan+Akuntansi+2.3.+&btnG= diakses pada 11 Maret 2023.