## I MPLEMENTATION O F C LASSICAL C ONDITIONING M ETHODS O N T HE A BILITY T O U SE T HREE M
AGIC W ORDS I N E ARLY A GE C HILDREN I N G ROUP B 2 P ARENTAS

## K AHARAP P ALANGKA R AYA A CADEMIC Y EAR 2 023 /2 024 I MPLEMENTASI M ETODE P EMBIASAAN C LASSICAL C ONDITIONING T ERHADAP K EMAMPUAN
P ENGGUNAAN T HREE M AGIC W ORD P ADA A NAK U SIA D INI D I K

## ELOMPOK B 2 T K P ARENTAS K AHARAP P ALANGKA R AYA T AHUN A JARAN 2 023 /2 024
Sophia Oktavia Balimulia 1 , Kezia Aprileony 2
1)2) Program Studi PG PAUD, FKIP, Universitas Palangka Raya Jl. H.Timang Tunjung Nyaho Palangkaraya Kode Pos 73112
Email: sophiaoktavia@fkip.upr.ac.id, keziaaprileony@gmail.com

## ABSTRACT
Character education acts as a pillar and strength of a nation in its virtuous character. One way to build character  in  early  childhood  is  to  get  children  used  to  saying  simple  words  such  as  sorry,  please  and thank you. Three Magic Word is a combination of three simple words but has very important meaning for children. Early childhood is very important to teach. Teaching the Three Magic Words (Sorry, Please and Thank You) can educate children to be better able to know themselves by realizing that every living creature  has  limitations  in  its  abilities  and  therefore  requires  help  from  other  people  (the  meaning  of the words sorry and please). The emergence of awareness in appreciating and respecting other people, and being able to accept the good and bad things  in life with grace and being able to understand that everything has great meaning and needs to be grateful for (the meaning of the word thank you). The classical conditioning method was developed by Ivan Pavlov. Classical conditioning refers to a number of training procedures in which one stimulus or stimuli appears to replace another stimulus in developing a response,  that  these  procedures  are  called  classical  because  of  their  historical  priority.  Pavlov  stated that the stimulus needs to be repeated repeatedly so that it can be called habituation. This research is quantitative research using experimental methods. The data analysis technique in this research uses a difference  test  (t-test).  The  results  of  this  research  show  that  the  implementation  of  the  Classical Conditioning  habituation  method  can  develop  the  ability  to  use  the  Three  Magic  Words  in  early childhood in the B2 group of Kindergarten Parentas Kaharap Palangka Raya.
Key words : Early Childhood, Three Magic Words, Habituation Method, Character Education

## ABSTRAK
Pendidikan  karakter  berperan  sebagai  pilar  dan  kekuatan  suatu  bangsa  dalam  berbudi  pekerti.  Salah satu pembentukan karakter pada anak usia dini yang dapat dilakukan adalah dengan membiasakan anak untuk  mengucapkan  kata  sederhana  seperti  kata  maaf,  tolong,  dan  terima  kasih.  Three  Magic  Word merupakan  gabungan  dari  tiga  kata  sederhana  namun  memiliki  arti  yang  sangat  penting  untuk  anak. anak  usia  dini  sangat  penting  untuk  diajarkan.  Mengajarkan  Three  Magic  Word  (Maaf,  Tolong  dan Terima  Kasih)  dapat  mendidik  anak  lebih  mampu  mengenal  diri  mereka  sendiri  dengan  menyadari bahwa  setiap  makhluk  hidup  memiliki  keterbatasan  akan  kemampuannya  sehingga  memerlukan bantuan  dari  orang  lain  (makna  kata  maaf  dan  tolong).  Timbulnya  kesadaran  dalam  menghargai  dan menghormati  orang  lain,  serta  mampu  menerima  hal-hal  baik  maupun  buruk  dalam  hidup  dengan lapang dada serta mampu memahami bahwa segala sesuatu memiliki makna yang besar dan perlu untuk disyukuri  (makna  kata  terimakasih).  Metode  pembiasaan  classical  conditioning/  pengkondisian  klasik yang dikembangkan oleh Ivan Pavlov. Pengkondisian klasik merujuk pada sejumlah prosedur pelatihan dimana  satu  stimulus  atau  rangsangan  muncul  untuk  menggantikan  stimulus  lainnya  dalam mengembangkan  suatu  respon,  bahwa  prosedur  ini  disebut  klasik  karena  prioritas  historisnya.  Pavlov menyebutkan  bahwa  perlu  adanya  stimulus  secara  berulang-ulang  sehingga  dapat  disebut  sebagai pembiasaan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji beda (uji-t). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa  implementasi  metode  pembiasaan  Classical  Conditioning  dapat  mengembangkan  kemampuan penggunaan Three Magic Word pada anak usia dini di kelompok B2 TK Parentas Kaharap Palangka Raya. Kata Kunci : Anak Usia Dini, Three Magic Word, Metode Pembiasaan, Pendidikan karakter

## PENDAHULUAN
Pendidikan  karakter  pada  anak  usia  dini  yang berjalan  dengan  tumbuhnya  teknologi  pada  saat  ini menjadi  salah  satu  tantangan  dalam  dunia  Pendidikan untuk  pembentukan  karakter  khususnya  pada  Generasi Alpha. Pembentukan karakter yang mulai luntur pada saat ini  ialah  sikap  menghargai  dan  menghormati  antar sesama,  rendahnya  sikap  sopan  santun  terhadap  teman sebaya  maupun  orang  dewasa  yang  merupakan  bagian dari  salah  satu  karakter  yang  terkikis  oleh  zaman.  Krisis karakter ini disebabkan oleh kurangnya pembentukan dan penanaman karakter pada anak sejak dini dari lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat. Penumbuhan Budi Pekerti  yang  selanjutnya  disingkat  PBP  adalah  kegiatan pembiasaan  sikap  dan  perilaku  positif  di  sekolah  yang dimulai  sejak  dari  hari  pertama  sekolah,  masa  orientasi peserta  didik  baru  untuk  jenjang  sekolah  menengah pertama, sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan,  sampai  dengan  kelulusan  sekolah.  Pembiasaan adalah  serangkaian  kegiatan  yang  harus  dilakukan  oleh siswa,  guru,  dan  tenaga  kependidikan  yang  bertujuan untuk  menumbuhkan  kebiasaan  yang  baik  dan membentuk  generasi  berkarakter  positif.  Hal  tersebut tercantum  dalam  Peraturan  Menteri  Pendidikan  dan Kebudayaan  (Permendikbud)  Nomor  23  Tahun  2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti Pasal 1 Ayat 2 dan 4.
Salah  satu  pembentukan  karakter  pada  anak  usia dini  yang  dapat  dilakukan  adalah  dengan  membiasakan anak  untuk  mengucapkan  kata  sederhana  seperti  kata maaf,  tolong,  dan  terima  kasih. Three  Magic  Word atau dalam Bahasa Indonesia yaitu Tiga Kata Ajaib memiliki arti tiga  kata  sopan  santun  yang  berisikan  kata  maaf,  tolong dan terima kasih. Tiga kata ajaib ini sering digunakan saat pembelajaran  etika  sopan  santun  dan  sudah  ditekankan pembelajarannya  kepada  anak-anak  oleh  orang  tua. (Felicia,  dkk,  2023)..  Mengajarkan Three  Magic  Word (Maaf,  Tolong  dan  Terima  Kasih)  dapat  mendidik  anak lebih  mampu  mengenal  diri  mereka  sendiri  dengan menyadari  bahwa  setiap  makhluk  hidup  memiliki keterbatasan akan kemampuannya sehingga memerlukan bantuan  dari  orang  lain  (makna  kata  maaf  dan  tolong). Timbulnya kesadaran dalam menghargai dan menghormati orang lain, serta mampu menerima hal-hal baik  maupun  buruk  dalam  hidup  dengan  lapang  dada serta  mampu  memahami  bahwa  segala sesuatu memiliki makna yang besar dan perlu untuk disyukuri (makna kata terimakasih).
Salah satu cara  yang dapat dilakukan untuk melatih sikap  budi  pekerti  pada  anak  usia  dini  dapat  dilakukan dengan  metode  pembiasaan.  Pembiasaan  merupakan proses  pembentukan  sikap  dan  perilaku  yang  relatif menetap  dan bersifat  otomatis  melalui  proses pembelajaran  yang  berulang-ulang.  Sikap  atau  perilaku yang  menjadi  kebiasaan  memiliki  ciri-ciri  seperti perilaku tersebut relatif menetap dan umumnya tidak memerlukan fungsi berpikir yang tinggi.
Menurut  Mulyasa  (2012:166),  pembiasaan  adalah sesuatu  yang  dilakukan  secara  rutin  dan  terus  menerus agar  menjadi  kebiasaan.  Salah  satu  teori  yang  terkenal terkait pembiasaan ini adalah teori classical conditioning / pengkondisian  klasik  yang  dikembangkan  oleh  Ivan Pavlov. Nurhidayati (2012) mengemukakan bahwa belajar menurut  Pavlov  pada  teori  conditioning  ialah  adanya latihan-latihan  yang  kontinu.  Yang  diutamakan  dalam teori ini ialah belajar yang terjadi secara otomatis. Segala tingkah  laku  manusia  tidak  lain  adalah  hasil  daripada latihan-latihan  atau  kebiasaan  kebiasaan  mereaksi terhadap  syarat-syarat  tertentu  yang  dialaminya  dalam kehidupannya.  Salah  satu  konsep  yang  berkaitan  dengan eksperimen Paplov adalah pemberian tanda, stimulus dan respons  yang  tidak  dikondisikan  sebagai  hasil  proses instingtual, sedangkan hubungan dikondisikan disebabkan latihan.  Latihan  menyebabkan  perubahan  tingkah  laku, terutama perubahan neuron atau sel-sel syaraf. Manusia tidak hanya mengenal latihan, tetapi juga belajar (dengan konsep  lain).  Konsep  simbol  dalam  belajar  pada  diri manusia  menyebabkan  perbedaan  antara  manusia dengan  hewan.  Manusia  memiliki  pikiran  dan  perasaan, bukan  hanya  insting  seperti  yang  dimiliki  binatang. Dengan  akal  pikiran  dan  perasaan,  manusia  mampu membedakan  tanda  dan  simbol.  Tanda  adalah  sesuatu yang tidak dapat dipisahkan dari apa yang ditandakan.
Pada  penelitian  ini  peneliti  membuat  tanda  atau simbol  dalam  membiasakan  anak  dalam  mengucapkan Three  Magic  Word /  tiga  kata  ajaib  tersebut.  Peneliti membuat  tanda  atau  simbol  menggunakan  3  gelas  ajaib, yaitu  peneliti  menyediakan  3  macam  gelas  yang  diisi  air dengan  volume  yang  berbeda  dan  diberi  warna  yang berbeda  pula  untuk  menarik  perhatian  anak.  Gelas  juga akan  diketuk  pada  situasi/peristiwa  yang  sesuai  dengan kata yang harus diucapkan. Gelas pertama diisi dengan air yang  bervolume  sedikit  dan  diberi  warna  biru  dan  jika diketukan anak menghasilkan suara yang  nyaring sebagai penanda jika anak mendengar gelas tersebut diketuk anak harus  mengucapkan  kata  maaf.  Gelas kedua  diisi  dengan volume  air  yang  sedang  dan  diberi  warna  kuning  yang Ketika  diketuk  akan  menghasilkan  suara  sedikit  kurang nyaring yang menandakan bahwa anak harus mengucapkan terima kasih jika mendengar gelas tersebut diketuk. Gelas ketiga diisi dengan volume air yang penuh dan  diberi  warna  merah  dan  jika  mendengar  gelas tersebut diketuk dengan suara yang lebih pelas dari suara gelas  sebelumnya  maka  menandakan  anak  harus mengucapkan kata tolong.
Berdasarkan  Badan  Standar,  Kurikulum,  dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,  Riset  dan  Teknologi  Nomor  033/H/KR/2022 dan  dalam  Kurniasari  (2021)  Pendidikan  karakter  masuk dalam capaian pembelajaran Nilai Agama dan Budi Pekerti yaitu anak menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya  dan  mempraktikkan  perilaku  baik  dan berakhlak  mulia.  Adapun  pada  penelitian  ini  tujuan pembelajaran dari capaian pembelajaran Nilai Agama dan
Budi Pekerti tersebut adalah anak mampu mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia dengan tujuan kegiatan yang akan diukur adalah anak mampu mengucapkan kata “Tolong”  pada  kondisi  atau  situasi  yang  membutuhkan pertolongan,  anak  mampu  mengucapkan  kata  “Maaf” pada kondisi atau situasi dimana anak berbuat salah dan anak  mampu  mengucapkan  kata  “Terimakasih”  pada kondisi  atau  situasi  dimana  anak  mendapatkan pertolongan dan pemberian dari orang lain.
Berdasarkan  uraian  di  atas  peneliti  tertarik melakukan penelitian dengan judul Implementasi Metode Pembiasaan Classical Conditioning Terhadap Kemampuan Penggunaan Three  Magic  Word Pada  Anak  Usia  Dini  di Kelompok B2 TK Parentas Kaharap Palangka Raya.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  dilakukan  oleh  peneliti  adalah pendekatan  penelitian  kuantitatif  dengan  menggunakan metode Pre-experimental  Design dengan  tipe one  group pretest  and  posttest  design .  Teknik  Pengumpulan  data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi,  dengan  melibatkan  subjek  penelitian  yaitu anak Taman Kanak-Kanak Parentas Kaharap Palangkaraya kelompok B2 yang berjumlah 15 orang anak.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  dari  penelitian  ini  nilai  t  hitung  adalah  (4,298) sedangkan nilai t tabel adalah (2,144), dari data ini dapat dilihat bahwa nilai thitung (4,298) > ttabel (2,144), jadi HO ditolak dan Ha diterima, yaitu ada Pengaruh Implementasi Metode  Pembiasaan Classical  Conditioning Terhadap Kemampuan  Penggunaan Three  Magic  Word Pada  Anak Usia  Dini  di  Kelompok  B2  TK  Parentas  Kaharap  Palangka Raya.
Pada  pelaksanaan  penerapan  metode  pembiasaan Classical  Conditioning ini,  peneliti  menggunakan  gelas sebagai stimulus yang dikondisikan ( conditioning stimulus /CS)  dan  jika  anak  mampu  mengidentifikasikan  bunyi ketukan gelas dan mampu mengucapkan kata yang tepat sesuai  bunyi  ketukan  tersebut  maka  peneliti  akan memberikan  acungan  jempol  sebagai  bentuk  stimulus yang  tidak  dikondisikan  ( unconditioning  stimulus /UCS), sehingga kemudian anak akan merasa bangga ( conditioning  reflex /CR).  Situasi  ini  dibuat  demikian dengan  tujuan  untuk  melatih  anak  mengenali  gelas sebagai  tanda  dan  ketukan  gelas  sebagai  simbol  dari konsep  three  magic  word  yang  harus  diucapkan  Ketika mendengar  bunyi  gelas  yang  diketuk.  Dari  situasi  ini diharapkan anak belajar menghubungkan atau menautkan situasi  yang  tidak  dikondisikan  sebagai  penguat  perilaku yang  akan  dibentuk  dan  akhirnya  jika  dilatih  terus menerus  akan  menghasil  pembentukan  perilaku  yang ingin  dibangun  pada  anak  yaitu  kemampuan  anak menggunakan three  magic  word .  Hal  ini  senada  seperti yang  dikemukakan  oleh  Nurhidayati  (2012)  dalam penelitiannya bahwa belajar menurut Classical Conditioning adalah pembentukan kebiasaan dengan cara
menghubungkan/mempertautkan antara perangsang (stimulus) yang lebih kuat dengan perangsang yang lebih lemah.  Nurhidayati  (2012)  juga  menuliskan  bahwa  pada teori Pavlov pemberian tanda, stimulus dan respons yang tidak  dikondisikan  merupakan  hasil  proses  instingtual, sedangkan  hubungan  dikondisikan  disebabkan  latihan. Pembiasaan  Classical  Conditioning  cocok  diterapkan untuk  pembelajaran  yang  menghendaki  penguasaan ketrampilan dengan latihan. Selain itu juga memudahkan pendidik dalam mengontrol pembelajaran sebab individu tidak  menyadari  bahwa  dia  dikendalikan  oleh  stimulus yang berasal dari luar dirinya.
Dalam  implementasi  metode  pembiasaan Classical Conditioning Terhadap  Kemampuan  Penggunaan Three Magic  Word Pada  Anak  Usia  Dini  di  Kelompok  B2  TK Parentas  Kaharap  Palangka  Raya,  anak  kelok  B2  yang berusia  5-6  tahun  sudah  mampu  mengucapkan  dan memahami  dengan  benar  penggunaan  kata  maaf,  tolong dan  terimakasih.  Saat  dirasa  mereka  membutuhkan pertolongan  maka  mereka  akan  mengucapkan  kata tolong, saat anak berada pada situasi anak berbuat salah anak  mampu  mengucapkan  kata  maaf  dan  pada  anak mendapatkan pertolongan dan pemberian dari orang lain maka anak dapat mengucapkan kata terimakasih.

## KESIMPULAN
Metode  pembiasaan Classical  Conditioning dapat menjadi  salah  satu  cara  yang  menarik  untuk  digunakan guru  dalam  membentuk  perilaku  anak  usia  dini.  Metode ini  dapat  memudahkan  pendidik  dalam  mengontrol pembelajaran  sebab  anak  didik  tidak  menyadari  bahwa dia  dikendalikan  oleh  stimulus  yang  berasal  dari  luar dirinya. Metode pembiasaan diketahui dapat membentuk kemampuan  mengucapkan three  magic  word /tiga  kata Ajaib (tolong, maaf dan terimakasih) pada anak kelompok B TK Parentas Kaharap Palangkaraya.

## DAFTAR PUSTAKA
Kurniasari,  Anna  Farida,  Susanti,  Muhyi,  Wiwin.  2021. “Buku  Panduan  Guru  Capaian  Pembelajaran  Elemen Nilai  Agama  dan  Budi  Pekerti  untuk  Satuan  PAUD”. Cetakan I: Pusat
Perbukuan; Komplek
Kemendikbudristek  Jalan  RS.  Fatmawati,  Cipete Jakarta Selatan. https://buku.kemdikbud.go.id.
Kemendikbudristek. BSKAP Nomor 033/H/KR/2022
Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia  Dini,  Jenjang  Pendidikan  Dasar,  Dan  Jenjang Pendidikan  Menengah  Pada  Kurikulum  Merdeka. 2022.
Listiyani,  Mita, Nasokah,  Mu’tafi ,  Ali.  Implementasi  Tiga Kata  Ajaib  (Maaf,  Tolong  dan  Terimakasih)  Dalam Pembentukan  Karakter  Sosial  Siswa  Kelas  3  SD  AL- Madina Tahun 2022/2023. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan,  Universitas  Sains  Al- Qur’an.  2023.  Diakses pada  9  November  2023  dalam http://repo.fitk- unsiq.ac.id/1799/1/ARTIKEL%20TIGA%20KATA%20AJ AIB.pdf
Mulyasa.  (2012).  Manajemen  Pendidikan  Karakter. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Republik  Indonesia.  2015.  Peraturan  Menteri  Pendidikan dan  Kebudayaan  R.I.  Nomor  23  Tahun  2015  Tentang
Penumbuhan  Budi  Pekerti,  dalam  Berita  Negara  R.I. pp. 1-2.