## ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
ISSN:2654-2587 ( Print ); ISSN:2654-735X ( Online ) Volume 7, Nomor 01, Tahun 2024, Hal. 299 – 307 Available online at: http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/alfabeta
Perancangan dan Implementasi Web E-LitCafe dalam Meningkatkan Literasi Digital Pengunjung Café Terrace

## di Pamusian Kota Tarakan
Rita Kumala Sari 1 , Hasnawati 2 , Hilman Safitra 3
Program Studi Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas  Borneo  Tarakan ritakumalaborneo@gmail.com 1 , hasnaw037@gmail.com 2 hilmanhamsah08@gmail.com 3 Informasi Artikel ABSTRACT Submit: 12 – 02 – 2024 Diterima: 25 – 03 – 2024 Dipublikasikan: 01 – 04 – 2024 This research aims to design and implement a web platform called E-LitCafe, with the aim of increasing the digital literacy of visitors to Café Terrace in Pamusian, Tarakan City. The method used in this research is survey and software development. The survey was conducted to collect information about the digital literacy level of Café  Terrace  visitors,  their  needs,  and  preferences  in  terms  of digital learning. . The results achieved by media development, the media  expert  assessment  reached  85%,  and  the  material  expert assessment  received  90%  assessment  points.  The  visitor evaluation result was 95% very good, the visitor evaluation score was  97%  in  terms  of  effectiveness,  and  the  attractiveness evaluation score was 83% in the very good category, so the overall average score was 91.67% which was included in the very good category. Initial evaluation results show that E-LitCafe provides significant benefits for Café Terrace visitors. Keywords : digital library, interest in reading, literacy coffee. Penerbit ABSTRAK Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Insan Budi Utomo, Malang, Indonesia Penelitian  ini    bertujuan    untuk    merancang    dan mengimplementasikan  sebuah platform web yang disebut E- LitCafe,  dengan  tujuan  meningkatkan  literasi  digital pengunjung Café Terrace di Pamusian, Kota Tarakan. Metode yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  survei  dan pengembangan  perangkat  lunak.  Survei  dilakukan  untuk mengumpulkan  informasi  tentang  tingkat  literasi  digital pengunjung Café Terrace, kebutuhan mereka, serta  preferensi dalam   hal  pembelajaran  digital.  .   Hasil  yang  dicapai  oleh pengembangan  media,  penilaian  ahli  media  mencapai  85%, dan  penilaian  ahli  materi  mendapatkan  poin  penilaian  90%. Hasil  evaluasi  pengunjung  sebesar  95%  sangat  baik,  skor evaluasi  pengunjung  sebesar  97%  dari  segi  keefektifan,  dan skor  evaluasi  daya  tarik  sebesar  83%  dengan  kategori  sangat baik, sehingga rata-rata skor keseluruhan sebesar 91,67% yang termasuk    dalam    kategori    sangat    baik.  Hasil  evaluasi  awal menunjukkan  bahwa  E-LitCafe    memberikan    manfaat    yang signifikan bagi pengunjung Café Terrace.
Kata kunci: perpustakaan digital, minat baca, literacy cofee . PENDAHULUAN
Membaca  merupakan  kegiatan  yang  sangat  penting,  maka  pemerintah  berusaha untuk  menggairahkan  minat  baca  melalui  berbagai  inisiatif,  misalnya  membuka perpustakaan  atau  menghadirkan  buku  dongeng  dan  nonfiksi.  Pelajari  dasar-dasar membaca sejak  dini. Pengetahuan  dunia dapat  dipelajari melalui membaca  dan menulis, dan  kontrol  pengetahuan  tidak  hilang  melalui  membaca  terus-menerus.  Membaca merupakan  jembatan  untuk  memperluas  wawasan,  memperluas  pengetahuan  dan mengkritisi lingkungan  (Maula  et al.,  2019). Gerakan literasi menyimak, membaca, dan mengamati  tumbuh  subur  dalam  proses  sosial  masyarakat  Indonesia. Kurangnya  minat masyarakat terhadap perpustakaan, terutama di kalangan generasi muda, disebabkan oleh monoton  dan  kurangnya  inovasi  di  perpustakaan,  karena  perpustakaan  di  Kota  Tarakan adalah  desain  formal  atau  formal  yang  melambangkan  kehormatan  dan  ketenangan.  Itu karena gigi. dan suasana yang membosankan. Itu sebabnya orang tidak repot-repot pergi ke perpustakaan. Itu sebabnya anak muda lebih suka pergi ke kafe daripada perpustakaan. Para  tamu  yang  mengunjungi  kafe  sering  menggunakan  fasilitas  WiFi  kafe  untuk menyelesaikan tugas sekolah, menyelesaikan dokumen, atau mengejar pembaruan sambil minum  kopi.  Upaya  kreatif  yang  menggabungkan  konsep  kafe  dan  perpustakaan,  yang bertujuan untuk menjaga perpustakaan tetap hidup di masyarakat.
Konsep kafe-perpustakaan tidak hanya mencirikan citra baru perpustakaan, tetapi juga  membantu  generasi  muda  untuk  menggabungkan  hiburan  dan  pendidikan.  Minat membaca di Indonesia berada dalam situasi yang sulit, dan tanpa tindakan segera, negara ini akan tertinggal jauh dari negara-negara lain. Agar anak-anak kita dapat bersaing dengan bangsa lain, kita perlu mengembangkan minat membaca sejak usia dini. Pemerintah dan sektor swasta telah mengambil berbagai langkah untuk mempromosikan minat membaca, termasuk  pengenalan program  membaca,  tetapi  hasilnya  tidak  memuaskan.  Lingkungan terdekat,  seperti  rumah  dan  sekolah,  merupakan  faktor  pendukung  penting  dalam meningkatkan minat baca di kalangan anak muda saat ini (Ikawati, 2013).
Literasi Coffee Café Library di Teras Pamusian Kota Tarakan saat ini sedang dikaji oleh  para  peneliti  dan  diharapkan  dapat  meningkatkan  minat  baca  pengunjung  dengan memadukan  konsep  kekinian  yaitu  menggabungkan  coffee  shop  dengan  buku  bacaan, dipadukan  dengan  berbagai  kegiatan  sehari-hari  seperti  Review  buku.  Selain  kegiatan bedah  buku,  ada  juga  cara  untuk  menarik  perhatian  pengunjung  seperti  bedah  film  dan bedah  buku,  agar  kegiatan  Perpustakaan  Kafe  Literasi  tidak  monoton,  dan  pengunjung yang  hadir  tertarik  dengan  berbagai  kegiatan  perpustakaan.  Perpustakaan  Kafe  Literasi Coffee, Oleh karena itu, upaya yang diharapkan adalah perlahan menumbuhkan minat baca pengunjung dari masyarakat.
Pusat  penelitian  ini  adalah  Café  Terrace  di  Pamusian,  Kota  Tarakan.  Pemilihan tempat ini didasarkan pada popularitasnya dan kehadiran orang- orang dari berbagai latar belakang  di  kafe  tersebut.  Dengan  melibatkan pengunjung  Café  Terrace,  penelitian  ini diharapkan dapat memberikan manfaat yang signifikan dalam peningkatan literasi digital di masyarakat setempat.
Melalui  penelitian  ini,  diharapkan  dapat  ditemukan  solusi  yang  efektif  untuk meningkatkan literasi digital pengunjung Café Terrace. Rancangan web E- LitCafe yang diimplementasikan akan berfungsi sebagai sumber pengetahuan yang mudah diakses dan interaktif,  yang  dapat  membantu  pengunjung  memperoleh  pemahaman  yang  lebih  baik tentang  literasi  digital.  dari  tahun  ke  tahun.  Kehadiran  perpustakaan  cafe  di  masyarakat dapat mengemban  peran  dan  fungsi  sebuah  perpustakaan.  Sebagai  tempat  baru,  menarik untuk menggali lebih dalam ke Library Cafe untuk memotivasi pengunjung membaca.
Berdasarkan  penelitian  sebelumnya,  perpustakaan  perlu  berperan  proaktif, inovatif dan kreatif dalam memuaskan dan  memuaskan pengunjungnya. Kegiatan inovatif Perpustakaan Kafe Kopi Literasi meliputi debat umum, debat politik, resensi buku, resensi film,  dan  ceramah    film.  (Nuraini  et  al.,  2021).  Karya  Mashani  sebelumnya  tentang mempromosikan  ketertarikan  literasi  dan  hubungan  sosial  melalui  konsep  media perpustakaan  kafe  menunjukkan  bahwa  pembangunan  perpustakaan  kafe  harus memperhatikan  desain,  lokasi,  jenis  layanan  yang  disediakan,  koleksi  dan  kolaborasi. menyarankan  bahwa  itu  perlu.  Ini  menunjukkan  bahwa  seseorang  harus  membayar (Mashani, 2016). Perpustakaan membutuhkan tempat yang nyaman, tenang dan ramah di mana  pengunjung  dapat  merasa  segar  dan  termotivasi  untuk  membaca.  Tujuan  dari penelitian ini adalah untuk merancang dan mengimplementasikan platform web E-LitCafe di teras rumahnya di Cafe Balmutsin, Tarakan. E-LitCafe bertujuan untuk meningkatkan literasi  digital  pelanggan  kafe  dengan  menyediakan  akses  ke  sumber  daya  digital  dan konten  pendidikan  terkait  literasi  digital.  Dengan  adanya  E-LitCafe,  kami  berharap pengunjung  terasnya  dapat  belajar  lebih  banyak  tentang  teknologi,  keamanan  online, penggunaan internet yang efektif, dan semua aspek literasi digital.
Pada era digital seperti saat ini, literasi digital telah menjadi keahlian yang sangat penting.  Literasi  digital  merujuk  pada  kemampuan  seseorang  untuk  menggunakan, memahami,  dan  berpartisipasi  secara  efektif  dalam  dunia  digital.  Peningkatan  literasi digital diperlukan agar individu dapat memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK)  dengan  baik  dalam  kehidupan  sehari-  hari  mereka.  Salah  satu  cara  untuk meningkatkan  literasi  digital  adalah  melalui  penggunaan  platform  online  yang didedikasikan untuk tujuan itu. E-LitCafe adalah konsep web yang dikembangkan untuk meningkatkan literasi digital pengunjung Café Terrace di Pamusian, Kota Tarakan. Café Terrace adalah kafe yang populer di kota tersebut dan sering dikunjungi oleh orang-orang dari berbagai latar  belakang. Di Kota Tarakan, terdapat Café Terrace, sebuah  kafe  yang terletak di Pamusian. Kafe ini memiliki potensi besar untuk menjadi ruang interaksi dan diskusi  bagi  masyarakat,  namun  masih  minim  dalam  hal  literasi  digital.  Hal  ini  dapat menghambat pengunjung kafe dalam memanfaatkan teknologi digital dengan baik. Dalam rangka meningkatkan literasi digital pengunjung Café Terrace di Pamusian, perlu adanya upaya yang sistematis. Oleh  karena itu, perancangan dan implementasi  web  E-LitCafe menjadi  solusi  yang  tepat  untuk  mengatasi  hal  tersebut.  Dengan  meningkatnya  literasi digital, pengunjung Café Terrace di Pamusian, Kota Tarakan akan dapat mengoptimalkan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan mereka sehari-hari. Hal ini  akan  membantu  mereka  berpartisipasi  secara  aktif  dalam  masyarakat  digital, memperluas peluang pendidikan dan pekerjaan, serta meningkatkan kualitas hidup mereka secara keseluruhan.
Data  pengunjung  Perpustakaan  Kafe  Kopi  Literasi  Saat  ini  sedang  diteliti  oleh peneliti,  Perpustakaan  Kafe  Kopi  Literasi  di  Teras  Pamusian,  Kota  Tarakan menggabungkan  konsep  modern  kedai  kopi  dan  membaca  dengan  berbagai  kegiatan sehari-hari  seperti  meningkatkan  resensi  buku.  ,  dimaksudkan  untuk  merangsang  minat baca pembaca. Selain buku, ada cara lain untuk menarik perhatian orang, seperti film dan buku. Kami berharap acara mingguan di Kafe Literasi tidak akan membosankan dan para peserta akan menikmati berbagai kegiatan menarik. Karena itu, diharapkan hasilnya akan perlahan-lahan menyebar baca ke seluruh populasi mereka yang masuk. Oleh karena itu, upaya  yang  diharapkan  adalah  perlahan-lahan  membangkitkan  minat  baca  di  kalangan pengunjung  dari  masyarakat.  Data  pengunjung  untuk  Perpustakaan  Kafe  Kopi  Literasi rata-rata lebih dari 50 pengunjung. Jumlah pengunjung per bulan memperoleh 1.500, dan
jumlah  total  pengunjung  per  tahun  mencapai  18.000.  Karena  semakin  populernya perpustakaan  kedai  kopi  dan  meningkatnya  popularitas  pengunjung  baru,  jumlah pengunjung ke Coffee Literacy meningkat kendala tersebut. E-LitCafe merupakan sebuah platform  berbasis  web  yang  dirancang  khusus  untuk  meningkatkan  literasi  digital pengunjung kafe.
Tujuan  utama  kafe  Literacy  Cofee  adalah  untuk  mengatasi  kekhawatiran yang sebelumnya  muncul  terkait  ketersediaan  beberapa  perpustakaan  inovatif,  serta memungkinkan  kafe  menyediakan  lingkungan  yang  nyaman  untuk membaca dan belajar kepada pengunjungnya. Alhasil, dengan menggunakan Kopi Literasi Kafe kami, seseorang dapat merasakan kenyamanan saat membaca. Di  Kota  Tarakan,    masyarakat    umumnya memiliki   budaya   yang   tidak simpatik terhadap membaca gemar. Menurut hasil survey terhadap responden, generasi dewasa saat ini lebih sering menggunakan gadgetnya untuk saling bermain  game  online  di  warung  kopi  sambil  mengantri  untuk  membaca  buku digital.  Hal  ini  disebabkan  rendahnya  tingkat  membaca  di  Kota  Tarakan  dan banyaknya kedai kopi yang dijadikan sebagai tempat pertemuan dan silaturahmi dengan teman-teman yang  sering  menggunakan  teknologi.  Alhasil,  faktor-faktor  tersebut  akhirnya menginspirasi  berdirinya  Kafe  Literasi  Cofee,  dengan  harapan  pengunjung  akan  betah membaca di sana.
Diharapkan  penelitian  ini  dapat  membantu  meningkatkan  literasi  digital pengunjung Cafe Terrace di Pamusian Kota Tarakan. E-LitCafe  akan memberikan akses mudah  ke  konten  digital  yang  relevan,  meningkatkan  pemahaman  pengguna  tentang literatur digital, dan memberikan kesempatan untuk berinteraksi dan berbagi pengetahuan dengan  pengguna  lain  melalui  Tujuan  utama  dari  Café  Literacy  Coffee  adalah  untuk mengatasi  kekhawatiran  yang  diungkapkan  sebelumnya  tentang  ketersediaan  beberapa perpustakaan  inovatif,  sehingga  kafe  dapat  menyediakan  pelanggan  dengan  lingkungan yang ramah untuk membaca dan belajar. adalah untuk literasi Cafe. Minum kopi membuat membaca lebih menyenangkan.
Pada  umumnya  ada  budaya  di  Kota  Tarakan  yang  tidak  memahami  bahwa membaca  adalah  hobi.  Sebuah  survei  terhadap  responden  menemukan  bahwa  orang dewasa modern lebih cenderung menggunakan gadget mereka untuk bermain game online sambil mengantri untuk membaca e-book di kedai kopi.  Hal  ini  disebabkan  oleh  tingkat melek  huruf  Kota  Tarakan  yang  rendah dan banyaknya kafe tempat teman-teman yang paham  teknologi  bertemu  dan  berbaur.  Faktor-faktor  ini  akhirnya  menginspirasi terciptanya Coffee Literacy Café, dengan harapan pengunjung akan senang membaca.
Melalui  perancangan  dan  implementasi  web  E-LitCafe,  diharapkan  pengunjung Café Terrace di Pamusian dapat meningkatkan pemahaman dan penerapan literasi digital dalam  kehidupan  sehari-hari.  Dengan  demikian,  mereka  akan  lebih  siap  menghadapi tantangan teknologi digital yang semakin kompleks dan menjadi anggota yang aktif dalam masyarakat digital yang terus berkembang.
Berdasarkan       uraian        di       atas,       peneliti      tertarik       untuk       mengkaji Perancangan  dan  Implementasi  Web  E-Litcafe  Dalam  Meningkatkan  Literasi  Digital Pengunjung Café Terrace di Pamusian, Kota Tarakan . Sehingga peneliti dapat mengetahui peran serta kendala dari Kafe Literasi Cofee dalam meningkatkan minat baca masyarakat khususnya generasi muda penikmat kopi.

## METODE PENELITIAN
Penelitian yang dilakukan di sini secara luas diklasifikasikan menjadi "penelitian dan pengembangan" dan "penelitian terkait bisnis." (Gay et al., 2009). Dia menggunakan dua  teknik  penelitian  kualitatif  untuk  memproduksi  produk  dan  mengevaluasi efektivitasnya (Sugino, 2011).
Singkatan dari "metode R&D" berarti "penelitian dan pengembangan". Studi ini mengkaji  mengapa  literasi  digital  diperlukan  sebagai  sarana  untuk  meningkatkan keterampilan  membaca  dan  menulis  di  kalangan    pengunjung  kafe,  keterbatasan  dan peluang sumber daya digital yang tersedia saat ini, dan jenis materi yang dibutuhkan untuk literasi digital. Sebaliknya, pengembangan berkaitan dengan hasil belajar, sehingga produk dapat  diciptakan  untuk  memenuhi  kebutuhan  apapun,  dengan  atau  tanpa  fitur.  Menurut semua data penelitian yang dikumpulkan, persyaratan fungsional yang paling jelas adalah beberapa  jenis  media  digital  yang  mampu  mendistribusikan  bahan  sastra  yang  sangat terorganisir dan sistematis.
Proses  pengembangan  produk  juga  memastikan  proses  evaluasi  produk  untuk memastikan  produk  layak  digunakan.  Selain  itu,  hasil  kinerja  produk  dievaluasi  untuk mengidentifikasi  potensi  risiko  yang  mungkin  dihadapi  pengguna  setelah  menggunakan produk. Metodologi pengembangan dapat dilihat pada gambar 1 di bawah.

## Gambar 1. Metodologi Pengembangan
Berdasarkan  gambar  1  di  atas  penelitian  dalam  artikel  ini  didasarkan  pada  metodologi penelitian  dan  pengembangan  (R&D).  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk menyediakan  produk  dalam  bentuk  "E-LitCafe"  yang  berfokus  pada  semua  bidang pemikiran  Islam  dan  pemikiran  filosofis.  Empat  komponen  utamanya  dari  model  bisnis Four-D  adalah  definisi,  desain,  implementasi  dan  penyelesaian  (pengiriman).  Model pengembangan  ini  dipilih  karena  sejalan  dengan  tujuan  pendidikan  untuk memperluas ekosistem  pendidikan.  Diagram  ini  menunjukkan  tahapan  pembuatan  model  4D.  Mirip dengan  apa  yang  dikatakan  dalam  prinsip  sebelumnya.  Tapi  ini  melampaui  keuntungan materi yang  dimaksudkan. Penelitian  akan dilaksanakan  di Cafe Terrace, Pamjian, Kota Tarakan, Kalimantan Utara.
Hanya  tahap  validasi, proof-of-concept ,  dan  analisis  data  uji  menggunakan data pre-test dan post-test yang diselesaikan dalam penelitian ini. Untuk penelitian lebih lanjut, kita  dapat  melakukan  uji  validitas  pada  langkah  berikutnya.  Peserta  memilih  untuk mengembangkan  model  4-D.  Hal  ini  memungkinkan  kami  menambah  panjang  kenakan tubuh  model  4D  sekaligus  menjaga  proses  pengembangan  tetap  sederhana  dan  mudah. Kami  secara  hati-  hati  dan  sistematis  mempromosikan  proyek  pengembangan  bisnis berdasarkan model 4D di media digital yang memenuhi kebutuhan konsumen.
Fokus  utama  dari  penelitian  ini  adalah  Teras  Kafe  di  Pamusian,  Kota Tarakan. Fokus  kajiannya  adalah  implementasi  literasi  digital  yang  telah  dicapai  melalui penggunaan  website  E-LitCafe.  Pengguna  tersebut  dapat  memiliki  kelompok  pengguna, tingkat pembelajaran, dan tingkat pemahaman literasi digital yang berbeda.
Teknik analisis data meliputi analisis kuantitatif untuk memahami kondisi media saat  ini  dan  praktiknya.  Anda  dapat  melihat  hal  berikut  dalam  tabel  di  bawah  ini:
Pengambilan  keputusan  untuk  mengungkapkan  kelayakan  media  dan  kepraktisan  dapat dilihat pada tabel 2.1 berikut.
Tabel 2.1 Kriteria Kelayakan dan Kepraktisan Media
Skor Persentase (%)
Kategori 76- 100
Sangat  Layak/praktis 51- 75 Layak/Praktis 26- 50 Tidak Layak/Praktis 0-25 Sangat  Tidak Layak/praktis
Setelah kita mendapatkan hasil mengenai efektivitas dan kepraktisan media sastra, langkah  selanjutnya  adalah  menganalisis  data  sastra  sebelum  dan  sesudah  tes menggunakan  gain  yang  dinormalisasi  (N-gain).  Hal  ini  dilakukan  untuk  menentukan apakah telah terjadi perubahan dalam analisis sastra pengunjung kafe. Setelah membaca komentar  dari  pengunjung  Literary  Café  dan  menerima  N-Gain-nya,  tabel  berikut menguraikan kriteria untuk meningkatkan kekhawatiran tentang hasil N-Gain-nya. Kriteria N-Gain Scorebdapat dilihat pada tabel 2.2 berikut
Tabel 2.2 Kriteria N-Gain Score
Interval N-Gain Kriteria G>0,70 Tinggi 0,30 < G <0,70 Sedang G < 0,30 Rendah
Dengan  menggunakan  temuan  dari  tujuan  studi  ini,  tim  peneliti  akan mengembangkan dan mengeksekusi E-LitCafe online yang disesuaikan dengan kebutuhan pengunjung Café Terrace di Pamusian, Kota Tarakan, dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam literatur digital.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian dan pengembangan diadopsi sebagai metode pengembangan. Penelitian pengembangan  adalah  metode  analisis  untuk  menghasilkan  produk  tertentu  (Sugikino, 2019).  Studi  saat  ini  menggunakan  model  empat  dimensinya,  yang  terdiri  dari  empat langkah.
Mendefinisikan, merancang, mengembangkan, menerapkan. Pendekatan kewirausahaan ini dipilih karena sejalan dengan tujuan penelitian untuk mengembangkan produk  bermerek  seperti  bahan  bacaan  berbasis  web  untuk  pengunjung  kafe.  Menurut (Sartono,  2016),  web  adalah  satu-satunya  aplikasi  internet  yang  dapat  digunakan  oleh
pelanggan  warnet  sebagai  sumber  informasi  dan  materi  pembelajaran  yang  dapat diandalkan.  Semua  informasi  pendidikan  dapat  diakses  secara  online  dengan menambahkan elemen multimedia seperti gambar, animasi, video, dan konten lainnya. Ini menciptakan  proses  pembelajaran  yang  beragam  yang  tidak  monoton,  memungkinkan pelanggan kafe untuk membaca dan makan pada saat yang bersamaan.
Pekerjaan  saat  ini  berlanjut  dengan  implementasi  langkah  pertama  dari model definisi berbasis 4-D4. Selama sesi ini ia melakukan tiga analisis yang berbeda.  Analisis awal,  analisis  pengunjung  kafe,  analisis  material.  Pertama, pada  Bagian  1,  analisis dilakukan  untuk  memahami  tantangan  dan  persyaratan  yang  terlibat  dalam pengembangan  media  Kopi  Literasi  Web  E-LitCafe.  Analisis  pelanggan  kafe kemudian  dilakukan  untuk  menentukan  standar minimum  yang  dapat  diterima.  Usia rata-rata  pelanggan  kafe  adalah  antara  17 dan  30,  bahkan  pada  waktu  puncak,  jadi menyenangkan untuk diingat. Langkah  selanjutnya  adalah melakukan  analisis materi untuk menentukan  konten  apa  yang  akan  ditambahkan  dan  digunakan  di website E- LitCafe Literacy Coffee.
Langkah selanjutnya  dalam pengembangan media untuk Kopi Literasi Web E-LitCafe adalah Perancangan ( Desain ). Pada  bab  ini  terdapat  beberapa  bagian,  yang  pertama  adalah  pembuatan sistem  media  E-LitCafe  Literacy  Cofee  melalui  pemanfaatan  Web,  dimana proses pembelajaran internal dan eksternal dapat diakses dan dilakukan di https://perpustakaandigitalubt.wordpress.com/ . Template yang  ada di atas,  kemudian diarahkan  ke  dashboard  yang  berisi  tentang  jenis  naskah,  video,  dan  evaluasi pengunjung kafe.
Langkah  ketiga  dalam  proses  pengembangan  E-LitCafe  disebut  Pengembangan ( Develop ). Ada dua langkah dalam bab ini:  validasi produk dan revisi  produk. Langkah pertama  dalam  proses  validasi  produk  adalah  tahap  penilaian  dan  peningkatan  produk, yang dilakukan oleh dua validator yang terdiri dari ahli materi akademik dan media untuk Kopi Literasi E-LitCafe. Persentase ahli media yang digunakan dalam pengajaran di kelas adalah  85%,  sedangkan  persentase  ahli  bahan  yang  digunakan  adalah  90%.  Kedua, dilakukan review menyeluruh terhadap perolehan nilai yang terlalu baik, dan semua materi dan  media  yang  digunakan  dalam  pembelajaran  literasi  online  dianalisis  dan  divalidasi. Setelah revisi selesai, literatur web dapat ditinjau kembali hingga kategori yang disetujui oleh validator habis.
Langkah  kunci  dalam  pengembangan  media  online  untuk  literasi  kopi adalah diseminasi,  atau  penyebaran.  Selama  sesi  ini,  Kopi  Literasi  Web  E-  LitCafe diluncurkan. Hal ini dilakukan dengan melakukan percakapan jujur dengan pelanggan untuk  mempelajari  lebih  lanjut  pendapat  mereka  tentang  produk  setelah menggunakannya.  Survei  yang  dilakukan  pada  hari  ini  menggunakan  metodologi pretest-posttest  dengan  jumlah sampel  20  orang  pengunjung  kafe.  Tujuannya  adalah untuk  menilai  keterampilan  awal  dan  berkelanjutan  pelanggan  kafe  dan  untuk memahami  ambang  batas  maksimum  di  mana  pelanggan  dievaluasi  menggunakan Web E-litCafe Literacy Cofee.
Media  Web  E-LitCafe  Literacy  Coffee  dapat  diakses  dengan  komputer  atau laptop  dan  perangkat  Android.  Namun  mengingat  keterbatasannya,  koneksi  internet dan  telepon  telah  menjadi  metode  utama  untuk menggunakan  situs  web  ini.  Web  E- LitCafe Literasi Kopi dikembangkan sesuai dengan kebutuhan pelanggan agar dapat digunakan  sebagai  solusi  untuk  mengatasi  kesulitan  membaca,  khususnya  pada generasi  saat  ini  yang  terpapar  dan  menggunakan  literasi  digital.  Menurut  hasil penelitian,  satu-  satunya  alternatif  terbaik  untuk  menggunakan  media  digital  dalam
kegiatan sastra adalah yang satu ini. Website warnet yang ditargetkan untuk pengguna baru  ini  dapat  membantu  meningkatkan  motivasi  untuk  mencari  informasi  yang diinginkan dan meningkatkan pembacaan cepat pengguna baru kafe.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilakukan  mengenai  Web  E-  LitCafe  Literacy Coffee  yang  dikembangkan  telah  memenuhi  semua  kriteria  yang  diperlukan  dan  aman untuk digunakan. Tujuan dari inovasi pengembangan web ini adalah untuk meningkatkan tingkat literasi para pengunjung kafe di Teracce. Terlepas dari evaluasi dan penelitian latar belakang,  daftar  bacaan  yang  direkomendasikan  dalam  artikel  ini  diharapkan  dapat membantu  pelanggan  di  kedai  kopi  meningkatkan  tingkat  literasi  mereka.  Berdasarkan temuan  penelitian  ini,  diharapkan  penelitian  lebih  lanjut  akan  dilakukan  mengenai efektivitas dan kapasitas Web E-LitCafe Literacy Cofee sebagai outlet media digital bagi pelanggan café Terrace.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kepada semua pihak yang terlibat dalam penelitian “ Perancangan dan Implementasi Web E-Litcafe Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pengunjung Café Terrace di Pamusian, Kota Tarakan ”. Peneliti ingin mengungkapkan rasa terima kasih yang tulus atas dukungan dan kontribusi berharga yang telah diberikan kepada peneliti dalam penelitian ini. Tanpa kerjasama dan partisipasi Anda, proyek ini tidak akan berhasil. Peneliti ingin mengucapkan terima kasih khusus kepada
1) Pihak pengelola Café Terrace di Pamusian yang telah memberikan izin dan dukungan penuh  untuk  melakukan  penelitian  ini.  Tanpa  kerjasama  dan  partisipasi  mereka, penelitian ini tidak akan mungkin terlaksana.
2) Responden  penelitian  yang  telah  dengan  sabar  meluangkan  waktu  dan  memberikan tanggapan yang berharga. Partisipasi mereka memberikan data yang  diperlukan  untuk menghasilkan temuan yang relevan dan bermanfaat dalam penelitian ini.
3) Bapak  Ade  Kuswara,  M.Pd.  selaku  mentor  yang  telah  memberikan  arahan,  panduan, dan  dukungan  selama  proses  penelitian.  Terima  kasih  atas  kebijaksanaan,  saran,  dan pengawasan yang berharga untuk memastikan penelitian ini berjalan dengan baik.
4) Tim Penelitian: Terima kasih kepada seluruh anggota tim penelitian yang telah bekerja keras dalam merancang, melaksanakan, dan menganalisis penelitian ini. Dedikasi dan kerja sama tim telah menghasilkan hasil yang berharga. Terima kasih atas semangat dan komitmen anda dalam memajukan minat baca.
Terakhir, peneliti ingin menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang tidak disebutkan secara khusus, tetapi telah memberikan dukungan dan motivasi bagi penelitian ini.  Keberhasilan  proyek  ini  tidak  mungkin  terwujud  tanpa adanya peran anda semua. Sekali lagi, terima kasih atas kontribusi berharga Anda dalam penelitian “ Perancangan dan Implementasi Web E-Litcafe Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pengunjung Café Terrace di  Pamusian,  Kota  Tarakan ”.  Peneliti  berharap  bahwa  hasil  penelitian  ini  dapat memberikan manfaat dan kontribusi yang positif bagi pendidikan dan meningkatkan minat baca di Provinsi Kalimantan Utara.

## RUJUKAN
Abbas,  W.  (2012).  Model  Inovasi  Web  Sebagai  Media  Pembelajaran. Jurnal  Seminar Nasional Pendidikan Teknik Mesin , 5(4), 1-12.
https://doi.org/10.1093/itnow/bwn071
Ahmad, R., & Sujana, N. (2011). Media pembelajaran . Sinar Baru
Anisa, A. R., Ipungkarti, A. A., & Saffanah, N. (2021).  Pengaruh  Kurangnya Literasi serta  Kemampuan  dalam  Berpikir  Kritis  yang  Masih  Rendah  dalam Pendidikan di Indonesia. Jurnal Current Research In Education: Conference Series Jounal , 1(1), 1-12.
Azizul, A., Rizki, W. Y., Fitriyani, D. I., & Sari, I. N. (2020). Pengembangan bahan ajar  komik  digital  pada  materi  gerak. VOX  EDUKASI:  Jurnal  Ilmiah  Ilmu Pendidikan, 11 (2), 97-104. https://doi.org/10.31932/ve.v11i2.829
Bakri, F., Raharjo, S.B. (2015). Analisis Hasil Uji Kompetensi Guru Fisika. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika (JPPPF), 1 (1), 91-96. https://doi.org/10.21009/1.01113
Darmawati,  Uti  &  Budi  Artati.  2016.  Bahasa  Indonesia.  Klaten:  PT.  Macanan  Jaya Cemerlang
Haka, N. B., & Suhanda. (2018). Pengembangan komik manga biologi berbasis android untuk  peserta  didik  kelas  XI  di  tingkat  Sekolah  Menengah  Pertama/MA. Journal of Biology Education, 1 (1), 1-15.
https://doi.org/10.21043/jobe.v1i1.3284
Halimah, Sumiyadi, Mulyati, Y., & Damaianti, V.  S.  (2020).  Critical  Literacy Approach in the  teaching  of  literary  appreciation  using  Indonesian  short  stories. Indonesian Journal of Applied Linguistics , 10(1), 84-94.
https://doi.org/10.17509/ijal.v10i1.24992
Harsiati,  Titik  dkk.  2016. Bahasa  Indonesia .  Jakarta:  Kementerian  Pendidikan  Dan Budaya
Hidayah,  N.  (2015).  Penanaman  Nilai-nilai  Karakter  dalam  Pembelajaran  Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar , 2 (2), 190–209.
http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/1291 Irwandani,  I.,  &  Juariah,  S.  (2016).  Pengembangan  media  pembelajaran berupa komik  fisika  berbantuan  sosial  media  Instagram  sebagai    alternatif pembelajaran. Jurnal  Ilmiah  Pendidikan  Fisika  Al-BiRuNi , 5 (1),  33- 42. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v5i1.103
Kosasih, E. 2015. Strategi Belajar Dan Pembelajaran .  Bandung:  Penerbit  Yrama Widya Munir. (2012). Multimedia Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan . Bandung: Alfa