## Sosialisasi dan Pendampingan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Guru SMKN 2 Banyumas
Nadia Gitya Yulianita Universitas Jenderal Soedirman nadiagityay@unsoed.ac.id

## Uki Hares Yulianti
Universitas Jenderal Soedirman ukihares@unsoed.ac.id
Memet Sudaryanto Universitas Jenderal Soedirman memet.sudaryanto@unsoed.ac.id

## Abstrak
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan di SMK N 2 Banyumas ini bertujuan untuk memberikan pelatihan academic writing demi meningkatkan kompetensi menulis karya ilmiah bagi para guru yang ada di sekolah tersebut. Pemilihan tema pengabdian ini merupakan permintaan dari para guru yang ingin meningkatkan kemampuan mereka dalam menulis karya ilmiah. Selain itu, hal ini juga didukung dari hasil observasi dan pengamatan mengenai publikasi karya ilmiah guru SMK N  2  Banyumas  yang  masih  kurang.  Hanya  sedikit  guru-guru  SMK  N  2  Banyumas  yang  telah mempublikasikan hasil penelitian mereka ke jurnal ilmiah. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah ceramah, diskusi, dan pendampingan. Ceramah dan diskusi dilakukan untuk memaparkan materi mengenai academic writing . Selain itu, pengetahuan mengenai menerjemahkan abstrak juga akan  diberikan  karena  itu  merupakan  bagian  dari  penulisan  karya  ilmiah.  Setelah  itu,  para  guru berlatih  untuk  menulis  karya  ilmiah  yang  layak  untuk  diterbitkan  di  jurnal.  Hasil  dari  kegiatan pengabdian ini diharapkan nantinya para guru memiliki tambahan kompetensi menulis karya ilmiah dengan mengaplikasikan teori academic writing .
Kata kunci: academic writing ; kompetensi guru; penulisan ilmiah; SMK N 2 Banyumas
The community service activities carried out at SMK N 2 Banyumas aim to provide academic writing training in order to improve the teachers’ competence at the school. This community service’s theme is  a  request  from  teachers  in  that  school  who  wanted  to  improve  their  ability  to  write  scientific papers.  In  addition,  the  results  of  observations  show  that  the  publication  of  scientific  works  by teachers of SMK N 2 Banyumas are still lacking. Only a few teachers at SMK N 2 Banyumas have published their research results in scientific journals. The methods used in this activity are lectures, discussions,  and  mentoring.  Lectures  and  discussions  are  held  to  present  material  regarding academic writing. In addition, knowledge about translating abstracts will also be given because it is part of writing scientific papers. After that, the teachers practice writing scientific papers  to be published in journals. The results of this community service activities are expected that teachers at that school will have additional competence in writing scientific papers by applying the theory of academic writing.
Keywords : academic writing; teachers’ competence; scientific writing; SMK N 2 Banyumas
DOI: 10.21776/ub.gramaswara.2023.003.01.05

## PENDAHULUAN
Dalam  dunia  pendidikan,  tidak  dipungkiri  bahwa  peranan  guru  adalah  hal  yang  paling penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan yang telah ada saat ini. Sothirak et al., (2012) mengungkapkan bahwa faktor paling penting dalam mendidik anak di sekolah adalah kualitas guru yang mengajar di sekolah tersebut. Oleh sebab itu, guru-guru di sekolah harus memiliki kompetensi yang tinggi demi mendidik siswanya untuk menjadi lebih baik lagi.
Salah satu penilaian kompetensi guru dapat dilihat dari jabatan fungsional yang dimiliki. Sesuai peraturan dari Kemendikbud, guru dapat memiliki jabatan fungsional yang lebih tinggi jika  telah  memenuhi  angka  kredit  yang  diperlukan  dan  telah  ditetapkan  oleh  pejabat  yang berwenang (Ghufron, 2010). Pemerolehan angka kredit tersebut dapat dilakukan salah satunya dengan publikasi ilmiah (Somariah & Istaryatiningtias, 2018).
Observasi  dan  wawancara  telah  dilakukan  ke  sekolah  untuk  mengetahui  kemampuan penulisan  karya  ilmiah  para  guru.  Dari  hasil  tersebut  diketahui  kemampuan  kemampuan penulisan  karya  ilmiah  guru-guru  tersebut  memang  masih  kurang.  Hal  ini  terbukti  dengan masih kurangnya peblikasi ilmiah yang dihasilkan oleh guru-guru SMK N 2 Banyumas. Di samping  itu,  para  guru  juga  memiliki  motivasi  menulis  yang  rendah  dan  kurangnya pengetahuan mengenai teori penulisan karya ilmiah.
Di samping itu, letak sekolah yang tidak dekat dengan pusat kota Purwokerto membuat sekolah  ini  tidak  sering  dijadikan  mitra  pengabdian  oleh  para  dosen  Universitas  Jenderal Soedirman.  Oleh  sebab  itu,  tim  pengabdi  memutuskan  untuk  melakukan  pengabdian  di sekolah ini karena mendapat permintaan dari pihak sekolah. Pihak sekolah meminta bantuan tim pengabdi agar para guru di sekolah tersebut mampu menulis dan mempublikasikan karya ilmiah  mereka  untuk  mendapatkan  angka  kredit  demi  kenaikan  pangkat  maupun  jabatan fungsional. Hal ini bertujuan demi meningkatkan kompetensi guru-guru SMK N 2 Banyumas. Dengan  meningkatnya  kompetensi  guru-guru  SMK  N  2  Banyumas,  kualitas  Pendidikan  di sekolah tersebut juga akan menjadi lebih baik.
Berdasarkan  kajian  empiris  lapangan  dan  kajian  teoritis  yang  telah  dipaparkan  di  atas, maka  perlu  diadakannya  pelatihan academic  writing bagi  guru-guru  SMK  N  2  Banyumas. Kegiatan ini dilakukan agar para guru memiliki kemampuan menulis karya ilmiah yang layak untuk dipublikasikan. Selain itu, mereka juga akan dapat memperdalam pengetahuan mereka tentang grammar dan penerjemahan abstrak ke dalam bahasa Inggris. Terlebih lagi, pelatihan ini akan membantu guru-guru SMK N 2 Banyumas untuk mengumpulkan angka kredit yang diperlukan untuk kenaikan pangkat atau jabatan fungsional.
Berdasarkan  latar  belakang  masalah  di  atas  maka  permasalahan  dalam  kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah:
1. Kurangnya  motivasi  guru  SMK  N  2  Banyumas  untuk  menghasilkan  karya  ilmiah yang layak untuk diterbitkan di jurnal.
2. Kurangnya  kompetensi academic  writing yang  dimiliki  oleh  guru  SMK  N  2 Banyumas.
Pendidikan yang ada di Indonesia sangat dipengaruhi oleh tenaga pendidikn, yaitu guru. Kualitas  Pendidikan  yang  baik  tentu  saja  merupakan  hasil  dari  guru  yang  berkompeten. Menurut UU No 14 tahun 2005 tentang  guru dan dosen pasal  10  ayat  (1) kompetensi  guru terdiri dari kompetensi pedagogis, kepribadian, sosial, dan profesional.
Kompetensi  adalah  keterampilan  yang  diperlukan  oleh  guru  dalam  melaksanakan tugasnya sebagai pendidik yang professional (Dudung, 2018). Terlebih lagi, guru merupakan pondasi utama yang paling bertanggung jawab dalam transfer ilmu pengetahuan kepada para peserta didik (Pratama, 2020). Dengan demikian, seorang guru yang professional diharapkan dapat menghasilkan siswa yang berkualitas dan mampu bersaing dalam era industry 4.0 saat ini.
Salah satu penilaian kompetensi guru dapat dilihat dari jabatan fungsional yang dimiliki. Sesuai peraturan dari Kemendikbud, guru dapat memiliki jabatan fungsional yang lebih tinggi jika  telah  memenuhi  angka  kredit  yang  diperlukan  dan  telah  ditetapkan  oleh  pejabat  yang berwenang (Ghufron, 2010). Pemerolehan angka kredit tersebut dapat dilakukan salah satunya dengan publikasi ilmiah.
Penulisan  karya  ilmiah  atau  yang  juga  dikenal  dengan  istilah  academic  writing merupakan  sebuah  bentuk  tulisan  formal  yang  terdiri  dari  struktur,  organisasi,  dan  tujuan tertentu (Hogue & Oshima, 2007). Dalam hal ini, penulisan karya ilmiah diwujudkan dalam bentuk  artikel  hasil  penelitian  tindakan  kelas  yang  dilakukan  oleh  para  guru  demi meningkatkan kompetensi dan profesionalisme yang mereka miliki.
Norris (2016) memaparkan bahwa prinsip  yang harus dipenuhi dalam menulis sebuah karya  ilmiah  adalah  singkat,  padat,  dan  jelas.  Suatu  karya  ilmiah  yang  baik  harus  dapat menjelaskan  hal-hal  yang  ingin  disampaikan  dengan  jelas  tanpa  harus  bertele-tele  atau berputar-putar tetapi tidak langsung menuju inti dari pembahasannya. Selain itu, Norris (2016) juga menambahkan bahwa bila menulis karya ilmiah ke dalam bahasa asing, misalnya Bahasa Inggris, maka ada beberapa hal yang harus diperhatikan. Yang pertama adalah jangan langsung menerjemahkan dari Indonesia ke Inggris karena bahasa Inggris memiliki struktur bahasa dan grammar  yang  harus  menjadi  pertimbangan.  Kedua,  meminta  bantuan  orang  lain  untuk membaca karya ilmiah yang telah kita tulis. Bila orang tersebut dapat memahami isi dari karya ilmiah kita dengan jelas dan sudah sesuai dengan grammar, maka karya ilmiah tersebut sudah bisa  diterima.  Ketiga,  jangan  menulis  klausa  atau  kalimat  yang  bermakna  ganda.  Keempat, membaca  kembali  hasil  tulisan  karya  ilmiah  untuk  mengecek  bila  ada  kesalahan-kesalahan kalimat dan tanda baca.

## METODE (STRUKTUR PENULISAN)
Pelaksanaan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  di  SMK  N  2  Banyumas  ini  dilaksanakan dalam  berbagai  tahap.  Tahap  pertama  adalah  tahap  perencanaan.  Dalam  tahap  ini,  tim pengabdi  melakukan  survey  ke  SMK  N  2  Banyumas  dan  melakukan  wawancara  dengan kepala sekolah dan wakil kepala sekolah yang ada di sekolah tersebut. Survey pertama kami adalah  memenuhi  panggilan  dari  salah  satu  wakil  kepala  sekolah  untuk  meningkatkan motivasi dan membimbing para guru dalam menulis karya ilmiah. Pada survey pertama ini kami  juga  mendapatkan  surat  kesediaan  mitra  dari  pihak  sekolah.  Setelah  itu,  kami
melaksanakan survey kedua setelah proposal Pengabdian Kepada Masyarakat kami diterima oleh LPPM Universitas Jenderal Soedirman. Kami berdiskusi dengan pihak sekolah mengenai pelaksanaan kegiatan yang akan dilakukan.
Setelah  tahap  perencanaan,  kami  memasuki  tahap  pelaksanaan.  Dalam  tahap  ini,  tim pengabdi  melakukan  pelatihan  penulisan  karya  tulis  ilmiah  bagi  guru-guru  di  SMK  N  2 Banyumas.  Dalam  program  pelatihan  ini,  tim  pengabdi  melakukan  sosialisasi  untuk meningkatkan  motivasi  serta  panduan  menulis  karya  tulis  ilmiah.  Di  akhir  sosialisasi,  tim pengabdi  juga  melakukan  curah  pendapat  dengan  para  guru  mengenai  kesulitan  atau hambatan yang mereka alami sebelum dan selama proses menulis. Setelah itu, para guru juga mencoba praktik menulis karya tulis ilmiah. Beberapa guru bahkan sudah memiliki draf dan mulai  memperbaiki  karya  tulis  mereka  berdasarkan  apa  yang  sudah  disampaikan  oleh  tim pengabdi.
Setelah pelaksanaan tersebut, tim pengabdi juga melakukan evaluasi terhadap hasil karya ilmiah yang ditulis oleh para guru. Evaluasi ini dilakukan melalui grup WhatsApp sehingga memudahkan para guru dan tim pengabdi untuk berkomunikasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  analisa  situasi  yang  telah  dipaparkan  sebelumnya,  solusi  yang ditawarkan dalam pengabdian masyarakat program penerapan IPTEK ini adalah pengadaan pelatihan academic writing bagi guru SMK N 2 Banyumas. Solusi yang ditawarkan adalah: 1)  sosialisasi academic  writing untuk  meningkatkan  kompetensi  guru  SMK  Negeri  2 Banyumas, 2) pelatihan academic writing untuk meningkatkan kompetensi guru SMK Negeri 2  Banyumas,  dan  3)  pendampingan  penulisan  karya  ilmiah  dengan  menerapkan  teori academic writing untuk meningkatkan kompetensi guru SMK Negeri 2 Banyumas. Pelatihan menjadi satu-satunya alternatif penyelesaian masalah.
Ada lima sesi yang akan dilakukan. Berikut topik di setiap sesi:
1) Sosialisasi academic writing
2) Pelatihan penulisan karya tulis ilmiah dengan menerapkan teori academic writing ,
3) Pendampingan  penulisan  karya  tulis  ilmiah  dengan  menerapkan  teori academic writing ,
4) Evaluasi
Berikut penjelasan mengenai evaluasi yang dilakukan pada setiap sesi.
1. Pada sesi pertama dilakukan sosialisasi dan pemaparan materi mengenai academic writing . Terdapat berbagai teori dan teknik-teknik penulisan academic writing . Pada pertemuan pertama ini, kegiatan  yang lebih banyak dilakukan adalah ceramah dan diskusi.  Pada  pertemuan  ini  tim  pengabdi  lebih  menjelaskan  latar  belakang kebutuhan akan pengetahuan academic writing . Tim pengabdi juga menekanankan tujuan pelatihan academic writing yaitu untuk meningkatkan kompetensi guru SMK N  2  Banyumas.  Selain  itu,  kemampuan  mereka  dalam  menghasilkan  karya  tulis
ilmiah  juga  dapat  mengingkatkan  angka  kredit  yang  mereka  butuhkan  untuk kenaikan pangkat maupun jabatan fungsional. Pertemuan pertama ini juga dilakukan diskusi  dengan  siswa  mengenai  hambatan  dan  kesulitan  apa  yang  ditemui  saat menulis karya tulis ilmiah ( academic writing ).

## Gambar 1. Pemaparan Materi
2. Sesi kedua adalah praktik menulis karya ilmiah dengan menerapkan teori academic writing . Pada pertemuan ini para guru berlatih menulis karya ilmiah sesuai dengan teori academic writing yang sudah pernah disampaikan sebelumnya.

## Gambar 2. Praktik Menulis Karya Ilmiah
3. Sesi ketiga adalah pendampingan penulisan karya tulis ilmiah. Pendampingan yang dilakukan tim pengabdi disini adalah memberikan masukan-masukan seusai dengan teori academic writing dari karya tulis ilmiah yang telah dihasilkan oleh para guru.
4. Sesi  keempat  adalah  evaluasi.  Evaluasi  dilakukan  dengan  membahas  proses penulisan karya tulis ilmiah dengan menerapkan teori academic writing yang sudah dilaksanakan sejak awal dan pengumpulan hasil karya tulis ilmiah para guru kepada tim pengabdi.

## SIMPULAN
Dengan adanya Pengabdian Kepada Masyarakat ini, diharapkan guru-guru di SMK Negeri 2 Banyumas termotivasi dan menghasilkan karya ilmiah mereka yang dapat diterbitkan dalam jurnal ilmiah. Karya ilmiah tersebut diharapkan dapat menjadi bukti kompetensi yang dimiliki oleh para guru di SMK Negeri 2 Banyumas. Selain itu, hasil karya ilmiah yang ditulis dengan menerapkan  teori academic  writing tersebut  juga  dapat  menghasilkan  angka  kredit  yang diperlukan  bagi  guru  untuk  kenaikan  pangkat  maupun  jabatan  fungsional.  Bagi  institusi sekolah, pemberian pelatihan ini tentu akan menjadi hal  yang bermanfaat  karena  para guru yang  mengajar  disana  akan  mendapat  rekognisi  sebagai  guru  yang  berkompeten,  sehingga dapat memberikan pelayanan pendidikan yang baik bagi siswanya.
Keterkaitan  antara  kegiatan  yang  dilakukan  pada  program  Pengabdian  Kepada Masyarakat  ini  saling  bermanfaat  pada  institusi  terkait.  Guru  SMK  Negeri  2  Banyumas membutuhkan  kemampuan academic  writing untuk  dapat  menghasilkan  karya  tulis  ilmiah yang  layak  untuk  dipublikasikan  di  jurnal.  Selain  itu,  para  guru  juga  dapat  menghasilkan angka kredit yang dibutuhkan untuk kenaikan pangkat atau jabatan fungsional dari karya tulis yang telah dipublikasikan tersebut.
Selain  itu,  kegiatan  ini  akan  dapat  mengembangkan  mekanisme  budaya  kolaboratif peningkatan  profesionalisme  antara  dosen  dan  guru.  Selain  itu,  kegiatan  ini  dapat menumbuhkan budaya akademik, khususnya dalam pengembangan kompetensi  guru SMK. Terlebih lagi, kegiatan ini dapat menjadi salah satu implementasi untuk melakukan inovasi pendidikan  yang  dapat  dipertanggungjawabkan  secara  ilmiah  bagi  Unsoed.  Kemudian, kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat  ini dapat  dijadikan sebagai  sarana kerjasama dan Unsoed dalam pengembangan kompetensi guru SMK di Banyumas.

## Ucapan Terima Kasih
Penulis mengucapkan terima kasih kepada LPPM Universitas Jenderal Soedirman yang telah  membiayai  program  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  tahun  2022  dalam  skema Penerapan IPTEKS.

## DAFTAR PUSTAKA
Hogue, A., & Oshima, A. (2007). Introduction to academic writing (3rd ed.). Pearson Education, Inc.
Norris, C. B. (2016). Academic writing in English . Language Services University of Helsinki.
Sothirak, P., Wade, G., & Hong, M. (2012). Cambodia: Progress and challenges since 1991 . Institute of Southeast Asian Studies.
Dudung, A. (2018). Kompetensi Profesional Guru. Jkkp (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan) , 5 (1), 9–19.
Pratama, E. S. (2020). Hubungan Guru dan Murid dalam Pendidikan Agama Islam Menurut Kajian Q.S. Al-Kahfi Ayat 65-70. Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam , 2 (2), 333–348. https://doi.org/10.22373/tadabbur.v2i2.27
Somariah, F., & Istaryatiningtias. (2018). Upaya meningkatkan profesionalisme guru melalui pelatihan academic writing. PKM-CSR (1) .
Ghufron, A. (2010). Jabatan fungsional guru dan angka kreditnya . http://staffnew.uny.ac.id/upload/131782837/penelitian/JABATAN+FUNGSIONAL+GURU+D AN+ANGKA+KREDITNYA.pdf. Diakses pada 20 November 2021.