PaKMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) https://journal.yp3a.org/index.php/PaKMas ISSN Media Elektronik2808-0920 Vol. 3 No. 2 (November 2023) 205-213 DOI: 10.54259/pakmas.v3i2.2141

## Pelatihan Manajemen Perpustakaan Desa Bagi Pemuda Karang Taruna Desa Binor Paiton Probolinggo
Farhan Farhan 1 , Ali Ba’aly 2 , Alif Rahman Ardiyansah 3 , Dian Hidayatullah Farchani 4 , Muhammad Fajar Danuarta 5
1 Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Nurul Jadid, Probolinggo, Indonesia
2,3,4,5 Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Nurul Jadid, Probolinggo, Indonesia
Email: 1 farhan@unujad.ac.id, 2 alibaaly3@gmail.com, 3 alifrahmanalif63@gmail.com,
4 farchani@unuja.ac.id, 5 arthafajar08@gmail.com

## Abstract
This article contains the results of service regarding village library management training for youth in Binor village, Paiton sub-district, Probolinggo district, East Java. The existence of a village library next to the mosque with ample parking is a good opportunity for the village library to optimize library management. The educated young people of Binor village also have the potential to develop human resources in making a  more  real  contribution  to  their  village  in  supporting  the  human  development  index  (HDI),  both  in educational, cultural, religious and other aspects. In the educational aspect, young people from Karang Taruna can be optimized to support the reading and writing literacy program in optimizing the management of the 'Rohiqul Ilmi' village library in Binor village, but not all village youth are interested and interested in optimizing the village library. This is the reason for the Nurul Jadid University student service carried out  between  August  and  October  2023  which  is  focused  on  supporting  the  village  library  management program.  This  service  uses  the  participatory  action  research  (PAR)  method,  to  collect  data,  analyze problems,  formulate  solutions,  and  implement  corrective  actions.  The  result;  (1)  Service  takes  place synergistically  in  the  same  paradigm  by  reviewing  relevant  literature  in  the  concept  of  village  library management; (2) establishing a stronger partnership with the involvement of the Nurul Jadid University community in encouraging village youth to be aware of literacy; and (3) supporting the National Library program in creating Indonesian reading ambassadors (DBI) in the regions, especially through the Binor village library, Paiton.
Keywords: Reading Literacy, Village Youth, Library Management, Training.

## Abstrak
Artikel ini berisi hasil pengabdian tentang pelatihan manajemen perpustakaan desa bagi pemuda desa Binor, kecamatan Paiton, kabupaten Probolinggo, Jawa Timur. Keberadaan perpustakaan desa yang bersebelahan dengan masjid dengan lokasi parkir yang cukup luas, dan dijadikan sebagai peluang baik bagi perpus desa untuk  optimalisasi  manajemen  perpustakaan.  Pemuda-Pemudi  desa  Binor  yang  terpelajar  juga  menjadi potensi pengembangan SDM dalam memberikan kontribusi lebih nyata bagi desanya dalam mendukung indeks  pembangunan  manusia  (IPM),  baik  dalam  aspek pendidikan,  budaya,  agama dan  lainnya.  Dalam aspek pendidikan, pemuda-pemudi karang taruna bisa dioptimalkan mendukung program literasi baca tulis dalam optimalisasi manajemen perpustakaan desa ‘Rohiqul Ilmi’ desa Binor, namun tidak semua pemuda desa  tertarik  dan  berminat  untuk  mengoptimalkan  perpustakaan  desa.  Hal  inilah  yang  melatari  T pengabdian mahasiswa Universitas Nurul Jadid yang dilakukan antara Agustus hingga Oktober 2023 yang difokuskan  untuk  mendukung  program  manajemen  perpusdes.  Pengabdian  ini  menggunakan metode participatory  action  research (PAR),  untuk  mengumpulkan  data,  menganalisis  masalah,  merumuskan solusi,  dan  mengimplementasikan  tindakan  perbaikan.  Hasilnya;  (1)  Pengabdian  berlangsung  secara sinergis  dalam  paradigma  yang  sama  dengan  mengkaji  literatur  yang  relevan  dalam  konsep  menajamen perpusdes; (2) terjalin kemitraan yang lebih kuat dengan pelibatan sivitas Universitas Nurul Jadid dalam mendorong pemuda desa sadar literasi; dan (3) mendukung program Perpusnas dalam mewujudkan duta baca Indonesia (DBI) di daerah, utamanya melalui perpustakaan desa Binor, Paiton.
Kata Kunci: Literasi Baca, Pemuda Desa, Manajemen Perpustakaan, Pelatihan.
Farhan Farhan 1 , Ali Ba’aly 2 , Alif Rahman Ardiyansah 3 , Dian Hidayatullah Farchani 4 , Muhammad Fajar Danuarta 5 PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 3 No. 2 (2023) 205 – 213
A . PENDAHULUAN
Pengabdian  mahasiswa  KKN  Universitas  Nurul Jadid  (UNUJA)  tahun  2023  ini  didasari  atas  hasil evaluasi pada pengabdian kepada masyarakat tahun sebelumnya pada 2022. Selain itu, didasarkan pada pernyataan  dari  pemerintah  desa  sebagai  tindak lanjut  dari  jalinan  kerja  sama  (kemitraan)  antara kampus dengan UNUJA. Kepada desa menyampaikan  harapan  akan  adanya  kontribusi berkelanjutan yang dilakukan oleh mahasiswa dan dosen  UNUJA  dalam  hal  pengembangan  indeks prestasi manusia (IPM) di desa Binor.
Sebagaimana  hasil  laporan  yang  dihimpun  oleh mahasiswa  peserta  KKN  tahun  2022,  adanya keterlibatan  secara  aktif  para  mahasiswa  KKN dalam  aspek  pengembangan  wisata  desa  pantai Bohay  dan  pendampingan  pelaku  Usaha  mikro kecil (UMK) di desa Binor.
Sementara  itu,  dalam  hal  pengembangan  dan penguatan  lembaga  pendidikan  di  Desa  Binor mencakup pengabdian di lembaga-lembaga formal dan  non  formal.  KKN  tahun  2023  diarahkan  pada pendampingan  pemuda  dalam  aspek  peningkatan motivasi  literasi  baca  tulis  melalui  pendampingan dan pelatihan. Karena itu, KKN 2023  di Pelatihan manajemen  perpusdes  ‘Rohiqol  Ilmi’  desa  Binor, kecamatan Paiton, Kabupaten Probolinggo, khususnya  mendorong  literasi  baca  bagi  pemuda karang  taruna  desa.  Pengabdian  yang  dilakukan antara Agustus sampai Oktober 2023.
Perpustakaan desa Binor merupakan salah satu dari belasan perpustakaan desa di kabupaten Probolinggo.  Perpustakaan  desa  di  Probolinggo baru  ada  belasan  Perpusdes  yang  tersebar  di beberapa Kecamatan.
Pada  pemberitaan  di  Radarbromo  grup  Jawapos pada  21  Mei  2021,  Fandi  Armanto  menyebutkan kecamatan  yang  memiliki  perpusdes,  diantaranya Desa Binor dan Desa Paiton di Kecamatan Paiton; Desa  Krejengan,  Kecamatan  Krejengan;  Desa Sogaan, Kecamatan Pakuniran; Desa Kedungrejoso, Kecamatan Kotaanyar; Desa Jatiadi, Kecamatan Maron; Desa Alasnyiur dan Desa Bago di  Kecamatan  Besuk;  Desa  Jangur,  Kecamatan Sumberasih;  Desa  Sepuhgembol  di  Kecamatan Wonomerto; Desa Gading Wetan dan Desa Sentul di  Kecamatan  Gading;  Desa  Brumbungan  Lor, Kecaamatan Gending. Kesemua perpustakaan desa masih memiliki kendala-kendala yang beragam.
Sepanjang  waktu  pengabdian  beberapa  persoalan yang dihadapi mitra di Desa Binor antara lain:
Permasalahan yang diungkapkan pemangku kebijakan yaitu kepala desa dan kepala perpustakaan  desa.  Pertemuan  mahasiswa  KKN
UNUJA dengan Hj. Hostifawati selaku kepala desa dan bu Hosaimah selaku kepala perpusdes, pada 15 Agustus  2023  mendapatkan  dua  hal  cukup signifikan, yaitu:
Pertama;  kurangnya  kesadaran  masyarakat  luas tentang  pemanfaatan  perpusdes  ‘Rohiqul  Ilmi’. Secara  umum,  menurut  bu  Hosaimah,  warga  desa Binor  kurang  memiliki  kesadaran  literasi  baca karena kunjungan warga keperpusdes sangat minim. Padahal  perpusdes  sudah  memiliki  gedung  yang bagus,  nyaman  dan  representatif  karena  berada  di samping sekolah taman kanak-kanak desa Binor dan juga bersebelahan dengan masjid Baitut Taqwa yang didukung  dengan  halaman  parkir  kendaran  yang cukup  luas (Harianto  &  Hamid,  2023) .  Bahkan, kendatipun  fasilitas  perpusdes  sudah  dilengkapi dengan  jaringan  internet  tidak  cukup  untuk menumbuhkan minat warga berkunjung keperpusdes .
Kedua; kekurangan tenaga perpusdes (pustakawan) yang  sesuai  dengan  kompetensinya.  Dengan  kata lain, petugas jaga yang ada saat ini, belum ada yang linier dengan kompetensi bidang perpustakaan.
Berdasarkan  data  struktur  pengurus  perpusdes Binor,  belum  ada  petugas  yang  sesuai  dengan sarjana  perpustakaan,  yang  ada  adalah  sarjana pendidikan  dan  sedang  menempuh  proses  sarjana, bahkan  ada  yang  belum  sarjana (Hidayah  & Hidayah, 2022) .
Gambar 1. Struktur Kepengurusan Perpustakaan Desa Binor, Paiton, Probolinggo, Jawa Timur
Farhan Farhan 1 , Ali Ba’aly 2 , Alif Rahman Ardiyansah 3 , Dian Hidayatullah Farchani 4 , Muhammad Fajar Danuarta 5 PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 3 No. 2 (2023) 205 – 213
Berdasarkan  data  tersebut  selain  kepala  perpus terdapat  8  (delapan)  orang  anggota  pemustaka  di desa Binor, yaitu: Yuliatin, S.Pd selaku sekretaris, Sri Nugraeni selaku bagian sirkulasi/layanan teknis, Nurul Hasanah selaku bagian pengelolaan/layanan guna,  Wida  Haryati  selaku  petugas  jaga  I,  Husnul Khotimah  selaku  petugas  jaga  II,  Nur  Lisa Krisnawati selaku petugas jaga III dan Hesti Retno Dewi,  S.Pd  selaku  petugas  jaga  IV  serta  Wida Haryani selaku layanan baca PKK/Posyandu.  Dari delapan orang pemustaka hanya terdapat dua orang yang  sudah  berpendidikan  strata  satu  (S-1) sementara  enam  orang  lainnya  masih  menempuh pendidikan di SLTA dan Perguruan Tinggi.
Sehubungan dengan kehadiran mahasiswa KKN di desa Binor, Mitra UNUJA memberikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada para mahasiswa untuk bersinergi dengan para pemustaka dan para pemuda desa selama melaksanakan program KKN.  Kepala desa  menuturkan  bahwa  “peserta  KKN  UNUJA diperkenankan  hadir  di  perpusdes  setiap  hari  pada senin  sampai  Jumat,  antara  jam  08.00  s.d  12.00 Wib.” Pesan tersebut disampaikan oleh mbak Caca, selaku  perwakilan  kepala  desa,  melalui  pesan pendek  whatsapp  kepada  koordinator  KKN,  Ali Ba’aly.

## B. PELAKSAAAN DAN METODE
Berdasarkan pada analisis situasi di atas, kehadiran mahasiswa  dan  DPL  mendapatkan  sambutan  yang hangat  dan  penuh  harapan  dari  para  pemangku kebijakan  di  desa  Binor  dalam  pengembangan perpustakaan desa dan membangun literasi baca di kalangan pemuda desa. Pelaksanaan pengabdian ini melibatkan  beberapa  mitra  dalam  pelatihan  dan pendampingan  manajemen  perpustakaan  desa Binor antara lain;
Mitra: Karang Taruna Binor ‘Katabi’
Pemuda  desa  ‘Katabi’  menyampaikan  banyak  hal terkait kondisi perpusdes ‘Rohiqul Ilmi’. Informasi tersebut sedikitnya meliputi 3 hal, yaitu:
Pertama; kondisi pemuda desa yang terkesan tidak membutuhkan  perpustakaan  desa,  karena  banyak hal yang lebih menarik sebagai wadah beraktivitas seperti  bermain game  online ,  bersantai  di  ruang caffe,  dan  berolahraga  bola  volly  di  lapangan  dan lainnya.
Pemuda desa lebih memilih terlibat secara pro aktif dalam  kegiatan-kegiatan  yang  terkait  dengan  olah fisik  (olahraga),  seperti  turnamen  bola  voli  desa Binor  yang  diselenggarakan  setiap  tahun  pada Agustus dalam rangka memeriahkan hari kemerdekaan. Sehingga, kegiatan yang bersifat oleh pikir  (kognitif)  bagi  para  pemuda  desa  cenderung dikesampingkan.  Karena  itu,  banyak  pemuda
karang taruna desa binor yang cenderung malas bila diajak berkegiatan di ruang perpustakaan desa.
Kedua;  belum  adanya  motivator  yang  memberikan penyadaran  secara  intensif  kepada  pemuda  desa Katabi agar terlibat dalam memfungsikan perpusdes sebagai  wadah  pengembangan  potensi  dan  minat serta keterampilan.
Ketiga; adanya alat komunikasi yang sudah canggih, sehingga  semua  informasi  yang  dibutuhkan  para pemuda tidak perlu hadir ke perpusdes.

## Gambar 2.

## Bersama koordinator pemuda desa Binor ‘Katabi’
di balai desa Binor (29/08/2023)
Ketua  karang  taruna  desa  sangat  berharap  agar kehadiran  mahasiswa  KKN  UNUJA  memberikan kontribusi dalam mendorong para pemuda desa agar termotivasi dalam literasi baca dan tulis.
Mitra: Para Wali Murid
Sedangkan  situasi  dan  kondisi  walimurid  taman kanak-kanak  yang  berada  di  lokasi  perpustakaan diperoleh data informasi bahwa para orang tua tidak memiliki  kesadaran  literasi  baca.  Sehingga, walaupun  berada  dilingkungan  perpustakaan  desa, mereka  cenderung  untuk  saling  berbincang  santai tanpa  ada  kegiatan  yang  produktif.  Mereka cenderung  berada  di  perpustakaan  desa,  bila  ada kegiatan  yang  dialokasikan  di  ruang  perpusdes. Seperti  yang  telah  dilakukan  pada  05  September 2023.
Farhan Farhan 1 , Ali Ba’aly 2 , Alif Rahman Ardiyansah 3 , Dian Hidayatullah Farchani 4 , Muhammad Fajar Danuarta 5
PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 3 No. 2 (2023) 205 – 213

## Mitra bersama Petugas Perpusda kabupaten
Sementara  itu,  berdasarkan  data  informasi  yang diperoleh  dari  perpusda  Kabupaten  Probolinggo dapat disimpulkan sedikitnya 3 hal, yaitu:
a. Dari jumlah 24 Desa di Kabupaten probolinggo, masih  ada  desa  yang  belum  memiliki  gedung perpus tersendiri.
b. Program  Literasi  Digital  dan  duta  baca Indonesia  (DBI)  oleh  perpustakaan  Nasional yang  sudah  diprogramkan  belum  secara menyeluruh  terealisasi  di  daerah,  utamanya  di desa-desa yang sudah ada perpustakaannya.
c. Kurangnya  mitra  perpus  (duta  baca)  dalam mendorong  masyarakat  luas  agar  peduli  dan sadar  menjadikan  perpustakaan  sebagai  wadah pengembangan  ilmu  pengetahuan.  Keberadaan duta  baca  sangat  menunjang  tugas  dan  fungsi perpustakaan  desa.  Semakin  banyak  duta  baca yang  ada  didesa  maka  dapat  meningkatkan literasi  di  tengah  kehidupan  masyarakat  dalam rangka ikut serta dalam mencerdaskan kehidupan anak bangsa.
Metode dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian ini menggunakan metode participatory action research (PAR).  PAR  menggunakan  berbagai metode,
Metode ini merupakan pendekatan yang menekankan partisipasi dan tindakan oleh anggota komunitas  yang  ter  dampak  oleh  kegiatan pengabdian  ini.  PAR  bertujuan  untuk  memahami situasi  dengan  mencoba  mengubahnya,  secara kolaboratif dan berdasarkan refleksi (Baum et al., 2006; McTaggart, 1991; Rahmat & Mirnawati, 2020) .  Metode  PAR  lebih  memiliki  siklus  yang saling  terkait  satu  dengan  lainnya,  sebagaimana deskripsi berikut:

## Gambar 4. Siklus PAR
Planning ;  perencanaan  KKN  Unuja  tahun  2023 telah diprogram oleh LP3M atas inisiatif kerja sama saling  menguntungkan  antara  pihak  kampus  dan pihak  desa. Observing  (to  Know) ;  observasi dilakukan  oleh  mahasiswa  bersama  DPL  di  lokasi
yang  direncanakan  yaitu  perpustakaan  Desa  Binor ‘Rohiqul  Ilmi’  pada  Pekan  keempat  Juli  2023. Selanjutnya,  para  mahasiswa  menyampaikan  ijin KKN  kepada  kepala  desa  Binor.  Observing  tetap dilakukan sepanjang pelaksanaan KKN.
Undestanding ;  memahami  berbagai  problematika yang  sudah  diketahui  bersama  para  pemangku kebijakan  dan  para  mitra,  sehingga  langkah berikutnya  untuk  memulai  tahapan  aksi  (tindakan) bisa semakin terarah. Acting ; rencana tindakan yang telah  dibuat  oleh  mitra  bersama  mahasiswa  KKN dilaksanakan  secara  berkala  dengan  hadir  di perpustakaan  desa  mulai  jam  08.00  sampai  jam 12.00  wib.    Selebihnya,  para  mahasiswa  dan pemustaka  desa  dapat  menambah  kehadiran  di perpustakaan  hingga  sore  hari  sesuai  dengan kebutuhan  bersama.  Seperti  melakukan  diskusi bersama para pemuda karang taruna Katabi tentang wacana yang telah dibahas di dalam grup whatsapp .
Reflecting ;  setiap  pekan  dalam  proses  KKN dilakukan refleksi dan menerima masukan dan saran dari  para  pakar,  seperti  ketua  prodi  Manajemen Pendidikan  Islam  (MPI)  UNUJA  Dr.  Agus  Abu Hasan,  Petugas  Perpustakaan  daerah  Kabupaten Probolinggo (pak Yudo), perpustakaan UNUJA (bu Amelia) dan lainnya.
Dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini, metode PAR  digunakan  dalam  merealisasikan  pelatihan perpustakaan desa bagi pemuda karang taruna  desa Binor  Paiton  Probolinggo.  Pemuda  karang  taruna merupakan salah satu komponen warga masyarakat yang terpelajar dan terdidik yang diharapkan mampu menjadi warga negara yang cerdas dan mencerdaskan  generasi  berikutnya  menjadi  SDM yang siap menghadapi semua tantangan dan peluang di masa depan.
Beberapa  tahap  yang  dilakukan  dalam  kegiatan KKN 2023 ini antara lain sebagai berikut:
1. Tahap Pra Kegiatan Tahap koordinasi dengan penyelenggara pengabdian  masyarakat  UNUJA  dalam  hal  ini LP3M  (lembaga  penerbitan,  penelitian  dan pengabdian masyarakat), tentang rencana pengabdian  mahasiswa  KKN  beserta  Dosen pendamping lapangan (DPL).
Surat  ijin  beserta  proposal  yang  telah  disusun ditujukan  kepada  pemangku  kebijakan  desa Binor  sebagai  bahan  kajian  serta  sebagai tindaklanjut kerjasama KKN tahun 2022.
Semua mahasiswa yang terlibat dalam pengabdian  adalah  6  orang  mahasiswa,  yaitu  4 mahasiswa  prodi  manajemen pendidikan  Islam (MPI)  dan  2  mahasiswa  Prodi  Komunikasi  & Penyiaran  Islam  (KPI),  Fakultas  Agama  Islam
Farhan Farhan 1 , Ali Ba’aly 2 , Alif Rahman Ardiyansah 3 , Dian Hidayatullah Farchani 4 , Muhammad Fajar Danuarta 5
PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 3 No. 2 (2023) 205 – 213
UNUJA,  yang  konsentrasi capaiannya  antara lain  manajemen  perpustakaan  sebagai  basis keilmuan aspek literasi baca tulis.
2. Tahap Kegiatan
Pengabdian  mahasiswa  ini  dilakukan  sejak pekan  pertama  Agustus  hingga  akhir  Oktober 2023.  Sepanjang  bulan  Agustus  peserta  KKN melakukan interaksi dan melakukan Mapping/pemetaan terhadap problematika yang dihadapi mitra;
Pekan  pertama  dan  kedua  pada  Agustus  2023 mahasiswa  melakukan  diskusi  dengan  kepala desa  dan  kepala  perpustakaan  desa.  Diskusi memfokuskan pada program-program kegiatan yang  telah  dilakukan  perpustakaan  dan kendala-kendala yang dihadapi.
Pekan ketiga dan keempat  pada Agustus 2023 mahasiswa  melakukan  pemetaan  atas  persepsi pemuda desa melalui karang taruna ‘Katabi’.
Pada  pekan  pertama  bulan  September  2023, mahasiswa telah merencanakan kegiatan pelatihan  manajemen  perpustakaan  desa  yang diikuti  karang  taruna  desa  dan  didampingi petugas  perpustakaan  desa,  perpustakaan daerah dan DPL.

## 3. Tahap Pasca kegiatan
Tahap pelaporan pengabdian KKN tahun 2023 disampaikan  kepada  LP3M  Unuja  dan  juga diberikan  kepada  mitra  desa  Binor.  Laporan tersebut  dijadikan  sebagai  bahan  evaluasi  bagi kampus  dan  juga  desa  untuk  disempurnakan pada  kegiatan  pengabdian  berikutnya.  Selain itu,  laporan  pengabdian  juga  diterbitkan  di dalam  jurnal  pengabdian  kepada  masyarakat, sebagai  laporan  pertanggungjawaban  yang dapat diakses secara online (e-journal).

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Pekan  kedua  pada  September  2023,  petugas perpustakaan  bersama  mahasiswa  KKN  dan pemuda desa melaksanakan kegiatan pelatihan manajemen  perpustakaan  desa. Kegiatan berlangsung selama sekitar 3 jam dimulai pukul 09.00 sampai 12.00 wib. Peserta karang taruna yang hadir dalam pelatihan terdiri dari kalangan pelajar/mahasiswa dan sarjana yang berjumlah 10 orang.
Pelaksanaan  kegiatan  pelatihan  manajemen perpustakaan desa melalui kegiatan literasi bagi pemuda dilaksanakan pada Kamis, 14 September 2023.

## Gambar 3.

## Pelatihan manajemen perpustakaan desa bagi pemuda karang taruna binor ‘katabi’
Setelah  proses  penyampaian  materi,  terdapat diskusi yang berlangsung antara peserta dengan narasumber.  Satu  hal  yang  cukup  menarik  bagi pemuda  karang  taruna  desa  adalah  penjelasan tentang  topik  elektronik  book  (E-book)  dan  e- journal.  Dua  hal  tersebut  menjadi  sorotan pemuda  karang  taruna  desa  dalam  rangka mengakomodir motivasi mereka untuk memiliki karya  literasi  tulis  yang  relevan  dengan  era kekinian.
Sepanjang  pelatihan  manajemen  perpustakaan, ada  hal-hal  penting  yang  tercatat  dan  dijadikan sebagai bahan pertimbangan membuat kebijakan jangka panjang yang lebih berarti bagi pemangku kebijakan  baik  di  desa  maupun  di  perguruan tinggi  UNUJA.  Catatan  tersebut  dideskripsikan dalam uraian faktor pendukung dan penghambat, antara lain:
Faktor pendukungnya seperti; pertama , antusiasme yang tinggi dari para pemuda karang taruna  desa  Binor  dalam  upaya  optimalisasi fungsi  perpustakaan  desa  sebagai  wadah pengembangan wawasan dan ilmu pengetahuan.
Ketua karang taruna desa Binor, mas Diky, telah berkenan  ikut  serta  dalam  pertemuan  bersama mahasiswa  mulai  kegiatan mapping /pemetaan problematika  perpustakaan desa.  Karang  taruna desa  menyampaikan  beberapa  item  penting tentang minimnya kesadaran pemuda desa dalam mempergunakan  perpustakaan  desa  sebagai wadah beraktivitas. “mereka lebih banyak yang berminat  beraktivitas  di coffe (warung  kopi). walaupun  kegiatannya  produktif  seperti  main bareng (mabar) game online ”.
Kedua ,  Motivasi  pengelola  perpustakaan  desa Binor dalam mendorong para pendidik dan wali murid  (orang  tua)  untuk  terlibat  aktif  dalam mempergunakan  ruang  perpustakaan  desa sebagai ruang belajar yang nyaman.
Adapun faktor penghambatnya; pertama , pemuda  karang  taruna  kurang  tertarik  dengan kegiatan yang berlokasi di perpustakaan. Tradisi
Farhan Farhan 1 , Ali Ba’aly 2 , Alif Rahman Ardiyansah 3 , Dian Hidayatullah Farchani 4 , Muhammad Fajar Danuarta 5
PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 3 No. 2 (2023) 205 – 213
masyarakat milenial
dengan alat-alat telekomunikasi  yang  canggih  telah  merubah paradigma  masyarakat  dalam  hal  akses informasi yang tidak hanya diperoleh dari ruang perpustakaan semata. Melainkan diperoleh dari berbagai  media  informasi  yang  terhubung dengan  jaringan  internet.  Misalnya,  untuk membaca  koran  harian,  saat  ini  sudah  ada elektronik  koran  (E-koran).  Atau  membaca situs-situs  berita  harian  di  media-media  online kekinian, seperti
www.detik.com, www.kompas.com, dan lainnya.
Kedua ,  belum  ada  keteladanan  tokoh  setempat yang  berpengaruh  dalam  mendukung  program perpusdes. Keberadaan tokoh agama dan tokoh masyarakat  yang  memiliki  kesibukan  harian dalam  kehidupan  rumah  tangga,  menyebabkan waktu luang untuk hadir ke ruang perpustakaan secara  intensif  sepekan  sekali  pun  belum terwujud.  Sehingga,  generasi  muda  desa  juga belum  memiliki  teladan  yang  baik  dari  para tokoh desa, termasuk kehadiran para guru-guru ke perpustakaan desa juga sangat minim.
Potensi  SDM  desa  Binor  dalam  aspek pendidikan sangat memungkinkan untuk melakukan  penguatan  perpustakaan  desa. Beberapa diantaranya bahkan para sarjana yang melanjutkan jenjang pendidikan magister.
Tabel.1 Penduduk Binor berdasar aspek pendidikan Jenis Pendidikan Jumlah Tamat SD/Sederajat 719 SLTA/Sederajat 649 Tidak/Belum Sekolah 571 SLTP/Sederajat 358 Belum Tamat SD/Sederajat 272 Diploma IV/Strata I 110 Diploma I/II 26 Diploma III/Sarjana Muda 22 Strata II 6 Total 2.733
Ketiga ,  Perhatian  perpusda  dalam  mendorong manajemen perpusdes belum terintegrasi secara intensif dengan peran perguruan tinggi UNUJA. Kendati  demikian,  jalinan  komunikasi  antara perpustakaan desa dengan perpustakaan daerah kabupaten Probolinggo telah berjalan walaupun belum optimal.
Karena  itu,  perguruan  tinggi  Unuja  telah mengirim mahasiswa untuk melakukan pengabdian  (KKN)  di  desa  Binor  setiap tahunnya.  Pelaksanaan  pengabdian  mahasiswa dan dosen ini menjadi tanggung jawab bersama
dalam  rangka  menyadarkan  masyarakat  luas khususnya pemuda dalam menjaga perpustakaan desa  sebagai  wadah  membangun  generasi  yang lebih baik di masa-masa mendatang.
Gambar 4.

## Kegiatan orang tua hebat

## Pembahasan
Potensi  SDM  desa  Binor  yang  bergelar  sarjana (Strata  1/DIV)  menunjukkan  jumlah  yang  cukup membanggakan  sebanyak  110  sarjana,  mereka adalah  motivator  bagi  generasi  muda  yang  lain. Pengalaman para sarjana dalam membuat karya tulis mahasiswa (tugas akhir/skripsi) bisa menjadi modal tambahan  bagi  perpustakaan  desa.  Sebagaimana disadari bahwa perpustakaan desa merupakan wadah utama  dalam  meningkatkan  literasi  informasi masyarakat pedesaan.
Perpustakaan  desa  desa  Paseban  kecamatan Kencong  kabupaten  Jember  misalnya,  menurut widiyawati  (Widiyawati,  2020) Pemerintah  Desa Paseban  telah  melakukan  pemberdayaan  terkait pengembangan  pariwisata  dan  BumDes  melalui penyediaan  internet.  Model  pemberdayaan  ilmu pengetahuan di  Perpustakaan Desa  Paseban,  antara lain: pertama ,  pemberdayaan  (perpustakaan  desa sebagai pusat ilmu pengetahuan, perpustakaan desa menciptakan  suasana  yang  memungkinkan  potensi masyarakat  berkembang  dengan  memaksimalkan potensi yang dimiliki masyarakat. fungsi perpustakaan; kedua ,  pemberdayaan  (memperkuat perpustakaan desa sebagai pusat ilmu pengetahuan, memperkuat perpustakaan desa dalam menciptakan suasana  yang  memungkinkan  potensi  masyarakat berkembang dengan memaksimalkan fungsi perpustakaan  dengan  langkah-langkah  konkrit, konsep  yang  dalam  memampukan  dipraktekkan dengan  langkah  konkrit  dan  tersedianya  sarana prasarana  yang  dapat  mendukung  terciptanya pemberdayaan  masyarakat; ketiga ,  melindungi (perpustakaan  desa  sebagai  pusat  pengetahuan membentuk pusat informasi yang dapat mengayomi dan  membela  masyarakat  dalam  hal  pengetahuan dan informasi. Terkait dengan pendistribusian hasil inovasi  masyarakat,  perpustakaan  desa  mencakup segala kebutuhan masyarakat dalam mengembangkan  literasi  kesejahteraan.  Hal  itu dapat  tercapai  dengan  menyediakan  berbagai kegiatan positif seperti pelatihan keterampilan hidup
Farhan Farhan 1 , Ali Ba’aly 2 , Alif Rahman Ardiyansah 3 , Dian Hidayatullah Farchani 4 , Muhammad Fajar Danuarta 5 PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 3 No. 2 (2023) 205 – 213
dasar,  pelatihan  komputer,  bengkel,  dan  lainnya (Rohim et al., 2020).
Keterampilan menulis bagi para sarjana yang sudah eksis  di  desa  merupakan  peluang  yang  baik  di tengah  wacana  digitalisasi  informasi  era  kekinian. Ketua karang taruna desa Binor, Mas Diky, adalah salah  satu  sarjana  desa  yang  telah  menuntaskan pendidikannya  pada  tahun  2019  di  salah  satu kampus  di  Surabaya.  Pengamalan  membuat  tugas akhir, mendorong mas Diky untuk memiliki karya tulis  baru  yang  bisa  disumbangsihkan  untuk  desa. Menurut  mas  Diky,  pembuatan  buku  tentang sejarah desa cukup menarik bagi para pemuda desa, terlebih  pemuda  saat  ini  banyak  yang  tidak memahami  sejarah  dan  identitas  desanya.  Apalagi desa Binor, yang ada pembangkit listrik tenaga uap (PLTU) ini ternyata memiliki sejarah yang panjang dalam  hal  penyebaran  Islam. Hal  itu,  terbukti dari banyaknya  makam  yang  dikeramatkan  di  desa, kurang  lebih  ada  40  makam  yang  setiap  kali  ada selamatan  desa  selalu  diperhatikan  secara  khusus (Farhan et al., 2022; Muzakki et al., 2022).
Perpustakaan  desa  Binor  telah  mengembangkan sistem  informasi  yang  cukup  bagus.  Pengabdian KKN Unuja tahun 2021 telah memberikan beberapa hal penting; (1) berhasil membantu merancang dan membangun sistem informasi barcode perpustakaan desa  Binur  berbasis  web;  (2)  Sistem  informasi barcode  perpustakaan desa  Binur  berbasis  web  ini untuk  memudahkan  petugas  perpusdes  dalam melayani  masyarakat  dalam  pendataan  buku  dan peminjaman  serta  pengembalian  buku;  (3)  Sistem informasi barcode perpustakaan desa Binur berbasis web ini dapat membuat laporan secara berkala yang dapat diajukan ke Kepala Perpusdes (Herdiana et al., 2019; Kurniawan & Sutopo, 2021a) .
Perpustakaan desa Binor bahkan telah melengkapi fasilitas  jaringan  internet  yang  kuat  yang  bisa dipergunakan  oleh  pengunjung  untuk  mengakses beragam  informasi  yang  dibutuhkan.  Kendati demikian,  menurut  pemuda  desa  karang  taruna, fasilitas  internet  tersebut  terkadang  dipergunakan untuk  hiburan  bermain  game  online.  Mereka melakukan  itu,  karena  tren  pemuda  kekinian  yang cenderung candu beraktvitas game online .
Perhatian masyarakat desa Binor terhadap perpustakan desa, secara umum lebih memprioritaskan  pada  wisata  desa  ‘pantai  bohay’ yang  ada  di  bawah  Bumdes.  Objek    wisata  desa yang    dekat    dengan    akses  jalan    raya  utama  ini menjadi  salah  satu  keunggulan  wisata  di Probolinggo yang mudah diakses.
Pantai  Binor  ini  selalu  menjadi  rujukan  dan referensi  bagi  kalangan  pemuda-pemudi  desa  di sekitar  Probolinggo.  Tidak  mengherankan  bila pemuda  desa  Binor  sendiri  juga  sangat  antusias
dalam  mempergunakan  dan  memanfaatkan  wisata tersebut. Sehingga, setiap kali pemuda karang taruna desa  mengalihkan  kegiatan  yang  sifatnya  jauh  dari wilayah pantai, seperti berkegiatan  di perpustakaan desa,  sebagian  besar  pemuda  kurang  tertarik.  Pada masa sebelum pandemi covid-19, pengunjung pantai Bohay  pada  masa  libur  lebaran  setiap  harinya  bisa mencapai  hingga  2000  orang  sementara  hari-hari biasanya  mencapai  500  sampai  dengan  700  orang, mereka berasal dari Kabupaten Probolinggo dan luar daerah ( Harianto & Hamid, 2023).
Sebaiknya,  pemustaka  perpusdes  Binor  juga melakukan  upaya  berkegiatan  yang  bersinergis dengan  Bumdes  pengelola  pantai  Bohay  dalam memotivasi  para  pemuda  karang  taruna  desa. Bagaimana pun pemuda desa era milenial tetap lebih nyaman berkegiatan di luar ruangan (perpustakaan) walaupun  ada  fasilitas  jejaring  internet  yang  bisa dipergunakan  pemuda  untuk  bermain  online. Dengan kolaborasi yang terjalin antara perpustakaan desa  dengan  bumdes  akan  menarik  perhatian  para pemuda desa  untuk  tetap  menjadikan  perpustakaan desa  sebagai  wadah  yang  penting  bagi  literasi informasi kekinian.

## Gambar 5.

## Suasana Pantai Bohai (sumber: timesindonesia)
Pemustaka  desa  Binor  memprogramkan  kegiatan sinergis dalam rangka membangun motivasi pemuda desa  untuk  berkegiatan  kolaboratif.  Menjadikan wisata  pantai  bohai  sebagai  objek  kajian  literatur yang  bisa  dijadikan  bahan-bahan  literasi  tulis  bagi pemuda desa menjadi karya buku bersama pengelola bumdes,  melalui  topik-topik  yang  menarik  untuk ditulis  dan  disuguhkan  kepada  para  pembaca. Bahkan, buku karya tersebut dapat disajikan dalam bentuk  elektronik  ( website ).  Sebagaimana  yang disebutkan  Surentu  dkk.,  tentang  pentingnya  buku panduan  wisata  E-Book  sebagai  media  informasi wisata  di  kabupaten  Minahasa  (Surentu,  2020). Dengan  kata  lain,  kolaborasi  antara  badan  usaha milik  desa  (bumdes)  dengan  perpustakaan  desa dilakukan  secara  berkala  dengan  membuat  produk bacaan-bacaan yang berkualitas sebagai implementasi  dari  upaya  manajemen  perpustakaan desa yang hampir kurang diminati para pemuda.
Dengan  upaya  kolaborasi  tersebut,  perpustakaan desa akan semakin mendapatkan tempat di kalangan
Farhan Farhan 1 , Ali Ba’aly 2 , Alif Rahman Ardiyansah 3 , Dian Hidayatullah Farchani 4 , Muhammad Fajar Danuarta 5 PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 3 No. 2 (2023) 205 – 213
para  pemuda  desa  karena  masih  mengikuti  tren aktivitas  para  pemuda  milenial  yang  cenderung mempergunakan tempat-tempat wisata yang nyaman  sebagai  aktivitas  keseharian  mereka (Chotimah  &  Sutaman,  2020;  Farhan  et  al., 2022) .
Sarjana desa yang telah terlibat aktif diperpustakaan desa  bisa  menjadi  contoh  dalam  pembuatan  karya tulis  fiksi  atau  non  fiksi (Purwanto  &  Malini, 2022) .  Sementara,  bagi  LP3M  UNUJA  yang memiliki  wadah  penerbitan  buku-buku  sivitas akademik  bisa  memberikan  penawaran  dalam penerbitan  karya  pemuda  desa  Binor,  agar  literasi baca  dan  tulis  di  kalangan  anak-anak  dan  pemuda desa  semakin  meningkat.  Hal  tersebut  selaras dengan  pernyataannya  Aswan  yang  menyebutkan bahwa  kerja  sama  yang  intensif  harus  dilakukan oleh  perpustakaan  desa  dan  perpustakaan  sekolah (dan  perpustakaan  kampus)  dalam  meningkatkan manajemen perpustakaan. Utamanya dalam menumbuhkan  dan  meningkatkan  minat  baca  di kalangan  anak-anak  desa (Effendi,  2022; Kurniawan  &  Sutopo,  2021b) . Dengan manajemen  perpustakaan  yang  terintegrasi  dan kolaboratif  dengan  perpustakaan  kampus  akan memberikan dampak yang semakin baik bagi para pemuda  desa  .  Semua  karya  yang  dihasilkan pemuda  desa  atas  dorongan  perpustakaan  desa menjadikan literasi baca tulis semakin membumi di kalangan generasi muda lainnya.

## D. PENUTUP

## Simpulan
Pelaksanaan kegiatan pengabdian mahasiswa KKN UNUJA tahun 2023 dalam melaksanakan pelatihan manajemen  perpustakaan  desa  Binor  bagi pemuda desa  memberikan  dampak  positif.  Bagi  pemuda desa yang telah sarjana memiliki pemahaman yang baik  dalam  rangka  memberikan  sumbangsih  bagi perpustakaan  desa  dalam  bentuk  literasi  baca  dan tulis. Bahkan ada perencanaan di kalangan pemuda untuk  mengadakan  kegiatan  berkarya  bersama secara  kolaborasi  dengan  pemustaka  dan  pelaku bumdes  terkait  buku-buku  baru  tentang  desa  dan wisata  pantai  bohay  sebagai  upaya  penambahan literatur baru bagi koleksi perpustakaan desa.

## Saran
Pihak kepala desa memberikan kesempatan kepada pemuda desa dan pemustaka untuk mendiskusikan program bersama terkait literasi baca dan tulis yang lokasinya  bisa  dilakukan  di  sekitar  wisata  pantai bohai  agar  memberikan  kenyamanan  bagi  para pemuda desa dan para pemustaka.
Selain itu, KKN  Unuja hendaknya menyampaikan kepada  pihak  kampus,  dalam  hal  ini  LP3M  agar
menjadwalkan  kegiatan  berkala  terkait  penerbitan buku (fiksi dan non fiksi) yang diperuntukkan bagi karya-karya  pemuda  desa  sebagai  bahan  bacaan tambahan di perpustakaan desa Binor.
Hendaknya, perpustakaan desa menguatkan hubungan  emosional  dengan  perpustakaan  kampus UNUJA dalam rangka meningkatkan motivasi bagi para  pengurus  perpustakaan  desa,  utamanya  dalam merealisasikan  program  perpustakaan  Nasional (perpusnas) tentang duta baca Indonesia (DBI) yang masih sangat jauh dari harapan pemerintah daerah.

## Ucapan Terima Kasih
Terima  kasih  disampaikan  kepada  LP3M  UNUJA dan kepala desa Binor Hj. Hostifawati serta kepala perpustakaan  desa  bu  Hosaimah  berserta  seluruh pengurus dan pemuda karang taruna ‘Katabi’ yang berkenan  dalam  menerima  pengabdian  mahasiswa KKN Unuja tahun 2023 ini.

## E. DAFTAR PUSTAKA
Baum,  F.,  MacDougall,  C.,  &  Smith,  D.  (2006). Participatory  action  research. Journal  of Epidemiology and Community Health , 60 (10), 854.
Chotimah, D. N., & Sutaman, S. (2020). Penguatan relasi  multikultural  dengan  literasi  digital  di Desa  Pait  Kasembon  Malang. Dimas:  Jurnal Pemikiran  Agama  Untuk  Pemberdayaan ,
20 (1), 75–90.
Domai,  T.,  Pratiwi,  R.  N.,  &  Widiyawati,  A.  T.
(2017).  Social  Mapping  Tingkat  Literasi
Informasi Masyarakat Desa Paseban, Kecamatan Kencong, Kabupaten Jember. JPM PAMBUDI , 1 (1), 52-52.
Effendi,  B.  (2022).  Perencanaan  dan  Pengelolaan Keuangan  Warga  Binaan  LAPAS  di  Masa Pandemi Covid-19 Melalui Penguatan Literasi Keuangan. PaKMas:  Jurnal  Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (1), 101–106.
Farhan, F., Billah, A. K., Ali, M., Al-Khered, S. H.
A., & Khalifatullah, M. (2022).
Pendampingan  Pelestarian  Makam  Penyebar Islam di Desa Binor Paiton Probolinggo Jawa
Timur. Jurnal  Karya  Abdi  Masyarakat , 6 (2),
374–384.
Harianto,  T.,  &  Hamid,  A.  (2023).  Pemberdayaan Masyarakat Dalam Meningkatkan
Perekonomian Di Wisata Pantai Bohay Binor Paiton  Probolinggo. Journal  Of  Human  And Education (JAHE) , 3 (2), 20–25.
Herdiana,  D.,  Heriyana,  R.,  &  Suhaerawan,  R. (2019).  Pemberdayaan  Masyarakat  Melalui Gerakan Literasi Perdesaan di Desa Cimanggu
Farhan Farhan 1 , Ali Ba’aly 2 , Alif Rahman Ardiyansah 3 , Dian Hidayatullah Farchani 4 , Muhammad Fajar Danuarta 5
PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 3 No. 2 (2023) 205 – 213
Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Pengabdian  Pada  Masyarakat , 4 (4),  431– 442.
HIdayah,  A.,  &  Hidayah,  N.  (2022).  Optimalisasi
Pojok  Baca  Sebagai  Implementasi  Gerakan Literasi  Masyarakat  di  Desa  Plodongan, Kecamatan Sukoharjo, Kabupaten Wonosobo. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian  Kepada  Masyarakat  UNSIQ , 9 (1), 100–106.
Kurniawan, W., & Sutopo, A. (2021a). Implementasi Pojok Baca Untuk Meningkatkan  Minat  Baca  Siswa  MI Muhammadiyah Kartasura. PaKMas:  Jurnal
Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 1 (1),  37–
42.
Kurniawan, W., & Sutopo, A. (2021b). Implementasi Pojok Baca Untuk Meningkatkan  Minat  Baca  Siswa  MI Muhammadiyah Kartasura. PaKMas: Jurnal
Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 1 (1),  37– 42.
McTaggart,  R.  (1991).  Principles  for  participatory action  research. Adult  Education  Quarterly , 41 (3), 168–187.
Muzakki, M. I., Suryani, R., Fauziah, N., Asidin, T. A. Q., Muchtar, M. F., & Arlita, N. F. (2022).
Pentingnya  Edukasi  Literasi  Digital  Bagi Pelaku Usaha Mikro. JURNAL PENGABDIAN HASPI , 1 (01), 1–8.
Purwanto,  M.  B.,  &  Malini,  S.  (2022).  Kegiatan Bimbingan  Belajar  (Bimbel)  Bahasa  Inggris
dan  Matematika  untuk  Siswa Sd  di Lingkungan rt. 29 rw. 10 Kelurahan 20 Ilir d.
iv Kota Palembang. PaKMas: Jurnal Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 2 (1),  139–
144.
Rahmat,  A.,  &  Mirnawati,  M.  (2020).  Model participation action research dalam pemberdayaan  masyarakat. Aksara:  Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal , 6 (1), 62–71.
Rohim,  A.,  Cahyono,  M.  A.,  &  Syaifudin,  M.
(2020). PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DESA SEBAGAI UPAYA INISIALISASI BUDAYA LITERASI  MASYARAKAT  DI  DESA BALONGDOWO. Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA , 1 (2), 5–8.
Surentu, Y. Z., Warouw, D. M. D., & Rembang, M.
(2020).  Pentingnya  Website  Sebagai  Media Informasi Destinasi Wisata Di Dinas
Kebudayaan  Dan  Pariwisata  Kabupaten Minahasa. Acta  Diurna  Komunikasi , 2 (4).
Retrieved from
https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/acta diurnakomunikasi/article/view/31117.
Widiyawati,  A.  T.  (2020).  Model  Pengembangan Pemberdayaan  Pengetahuan  (Studi  pada Perpustakaan  Desa  Paseban,  Kec.  Kencong, Kab.  Jember). Tik  Ilmeu:  Jurnal  Ilmu Perpustakaan Dan Informasi , 4 (1), 77-96.