PEDAGOGI | Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Diterbitkan Online | http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

## KORELASI ANTARA KONDISI SANITASI DASAR PENGETAHUAN SIKAP DAN PRILAKU
This  research  is  a  quantitati between condition of basic sanitation and the basic  sanitation  means.  Data  collection  is  done  by  using  test  and  quetioners.  The  data was  analyzed  by  regressio infrastructure of basic sanitation and give information for use and the need of healthy
Kata kunci : Kondisi sanitasi dasar; Kemampuan siswa dan pemanfaatan sarana sa dasar .

## PENDAHULUAN
Sistem  Pendidikan  Nasional  sebagaimana dicantumkan  dalam  UU  No.  20  Tahun  2003 bertujuan  untuk  mengembangkan  potensi  peserta didik  agar  menjadi  manusia  yang  beriman  dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,  sehat,  berilmu,  cakap,  kreatif  mandiri,  dan menjadi  warga  negara  yang  demokratis  serta bertanggung  jawab.  Salah  satu  tujuan  pendidikan adalah  tercapainya  derajat  kesehatan  siswa  baik jasmani maupun rohani yang memberikan kontribusi  besar  terhadap  terwujudnya  manusia Indonesia  seutuhnya  atau  sumber  daya  manusia yang berkualitas.
Untuk  mewujudkan  sumber  daya  manusia yang berkualitas diperlukan upaya
pemeliharaan  dan  peningkatan  kesehatan  secara terus menerus yang dimulai sejak dala kandungan, balita, usia sekolah sampai dengan usia lanjut.  Salah  satu  upaya  pemeliharaan  dan peningkatan  kesehatan  yang  ditujukan  terhadap usia sekolah adalah pembinaan dan pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) karena merupakan  salah  satu  mata  rantai  yang  penting dalam meningkatkan kualitas fisik penduduk. Departemen  Kesehatan  Republik  Indonesia dalam  Pedoman  Pembinaan  dan  Pengembangan UKS (2002) menyimpulkan, pelaksanaan pelayanan  kesehatan  di  sekolah  dilakukan  secara konprehensif  meliputi  upaya  preventif,  kuratif, promotif  dan  rehabilitatif.  Hal  ini  diperoleh  siswa baik  dari  guru  sekolah  maupun  dari  petugas
Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan | Diterbitkan Online | http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

## I ANTARA KONDISI SANITASI DASAR TERHADAP PENGETAHUAN SIKAP DAN PRILAKU SISWA SEKOLAH DASAR
Oleh: Ardisal, Markis Yunus

## Universitas Negeri Padang

## Abstract
This  research  is  a  quantitative  research  whose  purpose  to  find  out  the  correlation between condition of basic sanitation and the elementary students ability with the use of basic  sanitation  means.  Data  collection  is  done  by  using  test  and  quetioners.  The  data was  analyzed  by  regression  analysis.  Suggestion  in  this  study  is  to  improve  the infrastructure of  basic sanitation and give information for elementary student about the live.
: Kondisi sanitasi dasar; Kemampuan siswa dan pemanfaatan sarana sa
Sistem  Pendidikan  Nasional  sebagaimana dicantumkan  dalam  UU  No.  20  Tahun  2003 bertujuan  untuk  mengembangkan  potensi  peserta didik  agar  menjadi  manusia  yang  beriman  dan Esa, berakhlak mulia,  sehat,  berilmu,  cakap,  kreatif  mandiri,  dan menjadi  warga  negara  yang  demokratis  serta bertanggung  jawab.  Salah  satu  tujuan  pendidikan adalah  tercapainya  derajat  kesehatan  siswa  baik jasmani maupun rohani yang memberikan
sar  terhadap  terwujudnya  manusia Indonesia  seutuhnya  atau  sumber  daya  manusia Untuk  mewujudkan  sumber  daya  manusia yang berkualitas diperlukan upaya-upaya pemeliharaan  dan  peningkatan  kesehatan  secara terus menerus yang dimulai sejak dalam kandungan, balita, usia sekolah sampai dengan usia lanjut.  Salah  satu  upaya  pemeliharaan  dan peningkatan  kesehatan  yang  ditujukan  terhadap usia sekolah adalah pembinaan dan pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) karena i  yang  penting dalam meningkatkan kualitas fisik penduduk. Departemen  Kesehatan  Republik  Indonesia dalam  Pedoman  Pembinaan  dan  Pengembangan UKS (2002)
menyimpulkan, pelaksanaan pelayanan  kesehatan  di  sekolah  dilakukan  secara ventif,  kuratif, promotif  dan  rehabilitatif.  Hal  ini  diperoleh  siswa baik  dari  guru  sekolah  maupun  dari  petugas
kesehatan  pada  kegiatan  penyuluhan  tentang kesehatan  di  sekolah.  Pelaksanaan  UKS  secara garis  besarnya  meliputi  :  keadaan  ruang  belajar, ruang  UKS,  warung  sekolah,  sanitasi  dasar, kebersihan  dan  keadaan  siswa,  persentase  siswa yang  sakit  pertahun  dan  prestasi  belajar  siswa secara  umum.  Sedangkan  kegiatannya  antara  lain memberikan  bimbingan  teknis  dan  pengawasan sanitasi  lingkungan  (sarana  air  bers mandi,  sarana  pembuangan  air  limbah  dan  sarana pembuangan sampah).
Dinas  Kesehatan  Propinsi  Sumatera  Barat (dalam  Evaluasi  Program  Penyehatan  Lingkungan Propinsi Sumatera Barat, 2005) menyatakan bahwa persentase sekolah yang memenuhi syarat kesehatan  terutama  pemanfaatan  sarana  sanitasi dasar masih belum mencapai target yang ditetapkan yaitu  45%  (target  60%).    Hal  ini  disebabkan  oleh terbatasnya  dana  untuk  pembangunan  sarana  dan prasarana  sekolah,  terutama  sarana  sanitasi dasarnya.  Sarana  jamban  sekolah  yang  memenuhi syarat  kesehatan  seharusnya  tersedia  satu  WC untuk  25  siswi  dan  satu  WC  untuk  40  siswa, sedangkan  jumlah  air  yang  dibutuhkan  oleh  siswa adalah 15 liter/siswa/hari (Permenkes RI No. 1457 tahun  2004)  bila  hal  di  atas  terpenuhi,  maka  a mempengaruhi terhadap pemanfaatannya.
Idealnya  di  setiap  sekolah  memiliki  sarana sanitasi dasar yang memadai. Hal ini sesuai dengan kriteria  lomba  UKS  dan  lomba  gugus,  setiap sekolah  harus  memiliki  sarana  sanitasi  dasar  yang memenuhi  syarat  kesehatan.  Berdasarkan  hasil

## TERHADAP SEKOLAH DASAR
ve  research  whose  purpose  to  find  out  the  correlation students ability with the use of basic  sanitation  means.  Data  collection  is  done  by  using  test  and  quetioners.  The  data
n  analysis.  Suggestion  in  this  study  is  to  improve  the
student about the
: Kondisi sanitasi dasar; Kemampuan siswa dan pemanfaatan sarana sanitasi
kesehatan  pada  kegiatan  penyuluhan  tentang kesehatan  di  sekolah.  Pelaksanaan  UKS  secara garis  besarnya  meliputi  :  keadaan  ruang  belajar,
KS,  warung  sekolah,  sanitasi  dasar, kebersihan  dan  keadaan  siswa,  persentase  siswa yang  sakit  pertahun  dan  prestasi  belajar  siswa secara  umum.  Sedangkan  kegiatannya  antara  lain memberikan  bimbingan  teknis  dan  pengawasan sanitasi  lingkungan  (sarana  air  bersih,  WC/Kamar mandi,  sarana  pembuangan  air  limbah  dan  sarana
Dinas  Kesehatan  Propinsi  Sumatera  Barat (dalam  Evaluasi  Program  Penyehatan  Lingkungan Propinsi Sumatera Barat, 2005) menyatakan bahwa persentase sekolah yang memenuhi syarat sehatan  terutama  pemanfaatan  sarana  sanitasi dasar masih belum mencapai target yang ditetapkan yaitu  45%  (target  60%).    Hal  ini  disebabkan  oleh terbatasnya  dana  untuk  pembangunan  sarana  dan prasarana  sekolah,  terutama  sarana  sanitasi n  sekolah  yang  memenuhi syarat  kesehatan  seharusnya  tersedia  satu  WC untuk  25  siswi  dan  satu  WC  untuk  40  siswa, sedangkan  jumlah  air  yang  dibutuhkan  oleh  siswa adalah 15 liter/siswa/hari (Permenkes RI No. 1457 tahun  2004)  bila  hal  di  atas  terpenuhi,  maka  akan mempengaruhi terhadap pemanfaatannya.
Idealnya  di  setiap  sekolah  memiliki  sarana sanitasi dasar yang memadai. Hal ini sesuai dengan kriteria  lomba  UKS  dan  lomba  gugus,  setiap sekolah  harus  memiliki  sarana  sanitasi  dasar  yang Berdasarkan  hasil
PEDAGOGI | Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Diterbitkan Online | http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang
studi  pendahuluan  yang  penulis  lakukan  pada  10 SD  Negeri  di  Kecamatan  Pauh  Kota  Padang ditemukan  kondisi  sarana  sanitasi  dasar  SD  yang kurang  memenuhi  syarat,  rata-rata  satu  sekolah hanya  punya  1  WC  untuk  semua  siswa  dan kondisinya  juga  kurang  bersih  (sarana  air  bersih, sarana  jamban,  kamar  mandi  atau  WC    yang  tidak bersih  dan  berbau,  tidak  tersedianya  air  dalam kamar  WC,  WC  yang  tidak  punya  pintu,  tempat sampah tidak punya tutup, dan sebagainya) bahkan ada yang tidak punya sama sekali kamar mandi dan WC  untuk  siswa.  Dinas  Kesehatan  Kota  Padang (2005)  menyatakan  bahwa  pencapaian  program penyehatan  lingkungan  sekolah  di    Kecamatan Pauh  termasuk  rendah  (50%)  dalam  memenuhi syarat kesehatan.
Di  samping    itu  berdasarkan  pengamatan peneliti terhadap beberapa SD Negeri di Kecamatan  Pauh,  diperoleh  data  bahwa  masih terdapat siswa yang memiliki kebiasaan membuang kotoran  tubuh  (buang  air  besar  dan  atau  kecil)    di sungai,  parit,  kebun  dan  pekarangan.  Bahkan  ada beberapa  sekolah  yang  membiarkan  sis memiliki  kebiasaan  membuang  sampah  di  tempat sembarangan  seperti  di  halaman,  pekarangan  dan selokan.  Ini  menunjukkan  bahwa  para  siswa memiliki  kecenderungan  yang  bervariasi  dalam memanfaatkan  sarana  sanitasi  dasar,  ada  siswa yang  terbiasa  dengan  hidup  bersih,  ada  juga  yang tidak terbiasa hidup dengan menjaga kebersihan.
Banyak  faktor  yang  mempengaruhi  derajat pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar,  antara  lain kondisi  sanitasi  dasar  dan  kemampuan  siswa  yang terdiri  dari  pengetahuan,  sikapdan  perilaku.  Ada hubungan timbal balik antara kondisi sanitasi dasar yang memadai dengan pemanfaatan sarana sanitasi dasar.  Artinya  kondisi  sanitasi  dasar  yang  bersih, terawat,  dan  memenuhi  syarat  kesehatan  akan menjadikan  para  siswa  memanfaatkan  sarana sanitasi  dasar  dengan  baik  juga,  begitu  juga sebaliknya.  Di  samping  itu  tingkat  kemampuan siswa  juga  berpengaruh  terhadap  pemanfaatan sarana sanitasi dasar. Tingginya tingkat kemampuan  siswa  akan  mempengaruhi  derajat pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar.  Pernyataan  ini tentunya harus dibuktikan melalui sebuah penelitian sehingga hubungan timbal balik tersebut memperoleh jawaban secara imiah empirik.
Melihat permasalahan di atas penulis merasa perlu untuk melakukan penelitian tentang hubungan  kondisi  sanitasi  dasar  dan  kemampuan siswa  dengan  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar
Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan | Diterbitkan Online | http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang
studi  pendahuluan  yang  penulis  lakukan  pada  10 SD  Negeri  di  Kecamatan  Pauh  Kota  Padang ditemukan  kondisi  sarana  sanitasi  dasar  SD  yang rata  satu  sekolah hanya  punya  1  WC  untuk  semua  siswa  dan kurang  bersih  (sarana  air  bersih, sarana  jamban,  kamar  mandi  atau  WC    yang  tidak bersih  dan  berbau,  tidak  tersedianya  air  dalam kamar  WC,  WC  yang  tidak  punya  pintu,  tempat sampah tidak punya tutup, dan sebagainya) bahkan mar mandi dan WC  untuk  siswa.  Dinas  Kesehatan  Kota  Padang (2005)  menyatakan  bahwa  pencapaian  program penyehatan  lingkungan  sekolah  di    Kecamatan Pauh  termasuk  rendah  (50%)  dalam  memenuhi
Di  samping    itu  berdasarkan  pengamatan erhadap beberapa SD Negeri di Kecamatan  Pauh,  diperoleh  data  bahwa  masih terdapat siswa yang memiliki kebiasaan membuang kotoran  tubuh  (buang  air  besar  dan  atau  kecil)    di sungai,  parit,  kebun  dan  pekarangan.  Bahkan  ada beberapa  sekolah  yang  membiarkan  siswanya memiliki  kebiasaan  membuang  sampah  di  tempat sembarangan  seperti  di  halaman,  pekarangan  dan selokan.  Ini  menunjukkan  bahwa  para  siswa memiliki  kecenderungan  yang  bervariasi  dalam memanfaatkan  sarana  sanitasi  dasar,  ada  siswa p  bersih,  ada  juga  yang tidak terbiasa hidup dengan menjaga kebersihan.
Banyak  faktor  yang  mempengaruhi  derajat pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar,  antara  lain kondisi  sanitasi  dasar  dan  kemampuan  siswa  yang terdiri  dari  pengetahuan,  sikapdan  perilaku.  Ada hubungan timbal balik antara kondisi sanitasi dasar yang memadai dengan pemanfaatan sarana sanitasi dasar.  Artinya  kondisi  sanitasi  dasar  yang  bersih, terawat,  dan  memenuhi  syarat  kesehatan  akan menjadikan  para  siswa  memanfaatkan  sarana an  baik  juga,  begitu  juga sebaliknya.  Di  samping  itu  tingkat  kemampuan siswa  juga  berpengaruh  terhadap  pemanfaatan sarana sanitasi dasar. Tingginya tingkat kemampuan  siswa  akan  mempengaruhi  derajat pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar.  Pernyataan  ini harus dibuktikan melalui sebuah penelitian sehingga hubungan timbal balik tersebut memperoleh jawaban secara imiah empirik.
Melihat permasalahan di atas penulis merasa perlu untuk melakukan penelitian tentang hubungan  kondisi  sanitasi  dasar  dan  kemampuan siswa  dengan  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar
oleh  siswa  SD  Negeri  di  Kecamatan  Pauh  Kota Padang.

## METODE PENELITIAN
Rancangan penelitian ini bersifat korelasional  dengan  pendekatan  kuantitatif  yakni menghubungkan  dua  variabel  bebas  yaitu  X1 kondisi  sanitasi  dasar  (sarana  air  bersih,  sarana jamban/WC, sarana pembuangan air limbah, sarana pembuangan sampah) sekolah dan X2 siswa  (pengetahuan,  sikap,  perilaku)  dengan  satu variabel  terikat  Y  pemanfaatan  sarana  sanitasi dasar (tingkat penggunaan, kebersihan, jumlah air) oleh  siswa.  Penelitian  ini  dilakukan  di  SD  Negeri Se Kecamatan Pauh Padang.
Variabel dalam penelitian ini terdiri dari tiga buah variabel. Pertama variabel bebas 1 (X Kondisi Sanitasi Dasar yang merupakan kondisi riil sanitasi  dasar  di  sekolah  yang  terdiri  dari:  kondisi sarana  air  bersih,  kondisi  jamban,  kondisi  sarana pembuangan  air  limbah,  dan  kondisi  sarana pembuangan sampah. Kedua variabel bebas 2 (X yaitu  kemampuan  siswa  untuk  memanfaatkan kondisi sanitasi dasar yang teridri dari: pengetahuan,  sikap,  dan  prilaku.  Selanjutnya, terdapat  variabel  terikat  (Y)  yaitu  peman siswa terhadap kondisi sanitasi dasar sekolah yang terdiri dari:  tingkat  penggunaan  kamar  mandi/WC, kebersihan, dan jumlah air.
Dalam  pengumpulan  data  dilakukan  tes  dan ceklist  ke  lokasi  penelitian.  Untuk  sarana  sanitasi dasar (sarana air bersih, ja pembuangan  air  limbah  dan  pembuangan  sampah) digunakan  ceklist.  Sedangkan  pengumpulan  data pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar  oleh  siswa dilakukan  tes  dengan  menggunakan  angket terhadap  sampel  terpilih  yang  dilakukan  secara langsung di sekolah pada saat jam istirahat sekolah.
Data dianalisis dengan pendekatan kuantitatif  (regresi  sederhana  dan  regresi  ganda) yang  sebelumnya  dilakukan  terlebih  dahulu  uji asumsi. Analisis regresi sederhana digunakan untuk menganalisis  pengaruh  satu  variabel  depend dengan  satu  variabel  bebas  (pengaruh  kondisi sanitasi  dasar  dengan  pemanfaatan  sarana  sanitasi dasar).  Fungsi  analisis  regresi  adala  (1)  untuk mencari korelasi antara variabel indipenden dengan variabel  dependen,  (2)  untuk  menguji  apakah  ada korelasi  tersebur  signifikan,  (3)  untuk  mencari persamaan garis regresi dan (4) untuk menemukan sumbangan  relatif  variabel  indipenden  terhadap variabel  dependen  (Sutrisno,  1995).    Korelasi
oleh  siswa  SD  Negeri  di  Kecamatan  Pauh  Kota
Rancangan penelitian ini bersifat korelasional  dengan  pendekatan  kuantitatif  yakni menghubungkan  dua  variabel  bebas  yaitu  X1 kondisi  sanitasi  dasar  (sarana  air  bersih,  sarana jamban/WC, sarana pembuangan air limbah, sarana pembuangan sampah) sekolah dan X2 kemampuan siswa  (pengetahuan,  sikap,  perilaku)  dengan  satu variabel  terikat  Y  pemanfaatan  sarana  sanitasi dasar (tingkat  penggunaan, kebersihan,  jumlah air)
Penelitian  ini  dilakukan  di  SD  Negeri
Variabel dalam penelitian ini terdiri dari tiga buah variabel.  Pertama variabel bebas 1 (X 1 ) yaitu Kondisi Sanitasi Dasar yang merupakan kondisi riil sanitasi  dasar  di  sekolah  yang  terdiri  dari:  kondisi sarana  air  bersih,  kondisi  jamban,  kondisi  sarana buangan  air  limbah,  dan  kondisi  sarana pembuangan sampah.  Kedua variabel bebas 2 (X 2 ) yaitu  kemampuan  siswa  untuk  memanfaatkan kondisi sanitasi dasar yang teridri dari: pengetahuan,  sikap,  dan  prilaku.  Selanjutnya, terdapat  variabel  terikat  (Y)  yaitu  pemanfaatan siswa terhadap kondisi sanitasi dasar sekolah yang terdiri dari:  tingkat  penggunaan  kamar  mandi/WC,
Dalam  pengumpulan  data  dilakukan  tes  dan ceklist  ke  lokasi  penelitian.  Untuk  sarana  sanitasi dasar (sarana air bersih, jamban, sarana pembuangan  air  limbah  dan  pembuangan  sampah) digunakan  ceklist.  Sedangkan  pengumpulan  data pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar  oleh  siswa dilakukan  tes  dengan  menggunakan  angket terhadap  sampel  terpilih  yang  dilakukan  secara pada saat jam istirahat sekolah. Data dianalisis dengan pendekatan kuantitatif  (regresi  sederhana  dan  regresi  ganda) yang  sebelumnya  dilakukan  terlebih  dahulu  uji asumsi. Analisis regresi sederhana digunakan untuk menganalisis  pengaruh  satu  variabel  dependen dengan  satu  variabel  bebas  (pengaruh  kondisi sanitasi  dasar  dengan  pemanfaatan  sarana  sanitasi dasar).  Fungsi  analisis  regresi  adala  (1)  untuk mencari korelasi antara variabel indipenden dengan variabel  dependen,  (2)  untuk  menguji  apakah  ada rsebur  signifikan,  (3)  untuk  mencari persamaan garis regresi dan (4) untuk  menemukan sumbangan  relatif  variabel  indipenden  terhadap variabel  dependen  (Sutrisno,  1995).    Korelasi
PEDAGOGI | Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Diterbitkan Online | http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang
variabel  independen  (bebas)  terhadap  variabel dependen  dapat  dilihat  dari  besar  R².  Besarnya  R² menunjukkan  besarnya  sumbangan  variabel  bebas terhadap variabel dependen.
Dalam  analisis  regresi,makin  kecil  angka koefisien suatu variabel independen yang mendekati  nol,  makin  kecil  sumbangannya terhadap  variabel  dependen.  Jika  angka  ko nya  sama  dengan  nol,  varibel  independen  tersebut tidak  memiliki  sumbangan  apa-apa  terhadap terhadap  variabel  dependen,  sehinggan  dapat  juga dikatan  gugur  sebagai  variabel  prediksi.  (Sutrisno, 1995).
Dalam penelitian ini analisis regresi sederhana  digunakan  untuk  melihat  hubungan kondisi sanitasi dasar dan kemampuan siswa secara sendiri-sendiri terhadap pemanfaatan sarana sanitasi  dasar.  Sedangkan  analisis  regresi  ganda digunakan  untuk  menganalisis  hubungan  dua variabel  bebas  dengan  satu  variabel  ter
Kondisi sarana sanitasi dasar 20 SD Negeri
No Sekolah 1 SDN 1 Limau Manis 2 SDN 2 Cupak Tangah
3 SDN 3 Binuang
4 SDN 4 Pisang
5 SDN 5 Kapalo Koto
6 SDN 6 Piai Tangah
7 SDN 7 Binuang
8 SDN 8 Pisang
9 SDN 9 Koto Lua
10 SDN 10 Lambung Bukit
11 SDN 11 Piai Tangah
12 SDN 12 Pisang
13 SDN 13 Kapalo Koto
14 SDN 14 Koto Panjang
15 SDN 15 Ulu Gadut
16 SDN 16 Pisang
17 SDN 17 Jawa Gadut
18 SDN 18 Koto Lua
19 SDN 19 Kapalo Koto
20 SDN 20 Binuang
Dari  hasil  perhitungan  data  diperoleh gambaran  bahwa  kriteria  kondisi  umum  sanitasi dasar  20  SD  Negeri  se  Kecamatan  Pauh  Padang adalah sedang karena  nilai  rerata  totalnya  511,7.
Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan | Diterbitkan Online | http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang
variabel  independen  (bebas)  terhadap  variabel r  R².  Besarnya  R² menunjukkan  besarnya  sumbangan  variabel  bebas
Dalam  analisis  regresi,makin  kecil  angka
koefisien suatu variabel independen yang mendekati  nol,  makin  kecil  sumbangannya terhadap  variabel  dependen.  Jika  angka  koefisien nya  sama  dengan  nol,  varibel  independen  tersebut apa  terhadap terhadap  variabel  dependen,  sehinggan  dapat  juga dikatan  gugur  sebagai  variabel  prediksi.  (Sutrisno,
Dalam penelitian ini analisis regresi igunakan  untuk  melihat  hubungan kondisi sanitasi dasar dan kemampuan siswa secara sendiri terhadap pemanfaatan sarana sanitasi  dasar.  Sedangkan  analisis  regresi  ganda digunakan  untuk  menganalisis  hubungan  dua variabel  bebas  dengan  satu  variabel  terikat  (yakni
kondisi  sanitasi  dasar  dan  kemampuan  siswa dengan  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar).  Untuk memenuhi  analisis  dilakukan  dua  macam  uji  yaitu uji asumsi regresi dan uji hipotesis.

## HASIL PENELITIAN
Untuk  memperoleh  gambaran  riil  kondisi umum  sanitasi  dasar  20  SD  Negeri  di  Kecamatan Pauh  Padang  diungkap  mengacu  pada  kriteria lomba UKS yang dikategotikan dalam 3 kelompok yakni  baik,  sedang  dan  kurang  (Dinas  Kesehatan Kota
Padang,
2005). Skala interrval pengelompokan  data  digunakan  metode  statistik interval  kelas  (Sutrisno,  2001).  Adapun  skala interval yang dipakai adalah baik jika skornya 628 940,  sedang  jika  skornya  314-627  dan  kurang  jika skornya 0-313.
Dari  hasil  pengolahan  data  pengelitian diperoleh  kondisi  sanitasi  dasar  sekolah  di kecamatan Pauh adalah sebagai berikut: Tabel 1 Kondisi sarana sanitasi dasar 20 SD Negeri se Kecamatan Pauh Padang Air Bersih Jamban PAL Baik Sedang Sedang Baik Sedang Baik Sedang Sedang Baik Sedang Sedang Sedang Sedang kurang kurang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Baik Sedang baik Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Baik Sedang Sedang kurang Sedang baik Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Kurang Sedang kurang Sedang kurang Baik Sedang Sedang Baik Cukup Baik Dari  hasil  perhitungan  data  diperoleh gambaran  bahwa  kriteria  kondisi  umum  sanitasi dasar  20  SD  Negeri  se  Kecamatan  Pauh  Padang karena  nilai  rerata  totalnya  511,7.
Artinya,  secara  umum  sarana  sanitasi  dasar  secara fisik  kondisinya  masih  dapat  dimanfaatkan  oleh siswa.  Jika  terdapat  beberapa  sekolah  yang  tidak memiliki sarana sanitasi dasar untuk siswa, mereka
kondisi  sanitasi  dasar  dan  kemampuan  siswa dengan  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar).  Untuk memenuhi  analisis  dilakukan  dua  macam  uji  yaitu uji asumsi regresi dan uji hipotesis.
Untuk  memperoleh  gambaran  riil  kondisi itasi  dasar  20  SD  Negeri  di  Kecamatan Pauh  Padang  diungkap  mengacu  pada  kriteria lomba UKS yang dikategotikan dalam 3 kelompok yakni  baik,  sedang  dan  kurang  (Dinas  Kesehatan Kota
Padang,
2005). Skala interrval
pengelompokan  data  digunakan  metode  statistik interval  kelas  (Sutrisno,  2001).  Adapun  skala interval yang dipakai adalah baik jika skornya 628- 627  dan  kurang  jika
Dari  hasil  pengolahan  data  pengelitian diperoleh  kondisi  sanitasi  dasar  sekolah  di uh adalah sebagai berikut:
Pem. Sampah Sedang Baik Baik Sedang Kurang Sedang Sedang Sedang Sedang Baik Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Kurang Sedang Baik
Artinya,  secara  umum  sarana  sanitasi  dasar  secara dimanfaatkan  oleh siswa.  Jika  terdapat  beberapa  sekolah  yang  tidak memiliki sarana sanitasi dasar untuk siswa, mereka
PEDAGOGI | Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Diterbitkan Online | http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang
masih  dapat  memanfaatkan  saran  fisik  yang disediakan untuk guru.
Kemampuan  siswa  20  SD  Negeri  se Kecamatan  Pauh  Padang  diungkap  mealalui butir  soal  kemampuan  siswa  yang  terdiri  9  butir soal  pengetahuan,  19  butis  soal  sikap  dan  9  butir soal perilaku.
Gambaran  riil  kemampuan  siswa  20  SD Negeri  se  Kecamatan  Pauh  Padang  digunakan kriteria baik,  sedang dan  kurang  (Dinas  Kesehatan Kota  Padang,  2005).  Skala  penilaian  dilakukan
Kategori rata No Sekolah
1 SDN 1 Limau Manis
2 SDN 2 Cupak Tangah
3 SDN 3 Binuang
4 SDN 4 Pisang
5 SDN 5 Kapalo Koto
6 SDN 6 Piai Tangah
7 SDN 7 Binuang
8 SDN 8 Pisang
9 SDN 9 Koto Lua
10 SDN 10 Lambung Bukit
11 SDN 11 Piai Tangah
12 SDN 12 Pisang
13 SDN 13 Kapalo Koto
14 SDN 14 Koto Panjang
15 SDN 15 Ulu Gadut
16 SDN 16 Pisang
17 SDN 17 Jawa Gadut
18 SDN 18 Koto Lua
19 SDN 19 Kapalo Koto
20 SDN 20 Binuang
Gambaran  umum  kemapuan  siswa  SD Negeri  se  Kecamatan  Pauh  Padang  adalah karena nilai rerata toatalnya 683,76.
Pemanfaatan sarana sanitasi dasar dituangkan    ke  dalam  9  butir  soal  pemanfaatan sarana  sanitasi  dasar.  Gambaran  riil  pemanfaatan sanitasi  diperoleh dengna kriteria baik,  sedang dan kurang. Adapun skala penilaian interval penilaiannya  adalah  baik  jika  skorn sedang  jika  skornya  284-567  dan  kurang  jika skornya 0-283.
Dari hasil perhitungan data diperoleh bahwa kriteria pemanfaatan saran sanitasi dasar siswa SD
Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan | Diterbitkan Online | http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang
masih  dapat  memanfaatkan  saran  fisik  yang
Kemampuan  siswa  20  SD  Negeri  se Kecamatan  Pauh  Padang  diungkap  mealalui  37 butir  soal  kemampuan  siswa  yang  terdiri  9  butir soal  pengetahuan,  19  butis  soal  sikap  dan  9  butir
Gambaran  riil  kemampuan  siswa  20  SD Negeri  se  Kecamatan  Pauh  Padang  digunakan kriteria baik,  sedang dan  kurang  (Dinas  Kesehatan ,  2005).  Skala  penilaian  dilakukan
dengan  prosedur  penskalaan  dengan  angka pada  level  pengukuran  interval  (Azwar,  1999).
Metode penetapan
batas penilaiannya
menggunakan metode statistik skala interval kelas.
Adapun batasan  skala  interval  penilaiannya baik  jika  skornya  611-915,  sedang  jika  skornya 306-610 dan kurang jika skornya 0
Dari  hasil  pengolahan  data  diperoleh kategori  kemampuan  rata-rata  siswa  di  20  SD Negeri  se  Kecamatan  Pauh  Padang  adalah  sebagai berikut:
Tabel 2 Kategori rata-rata kemampuan siswa di 20 SD Negeri se Kecamatan Pauh Padang Pengetahuan Sikap perilaku SDN 1 Limau Manis Baik Baik Baik SDN 2 Cupak Tangah Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik SDN 10 Lambung Bukit Baik Baik Baik SDN 11 Piai Tangah Baik Baik Baik Baik Baik Baik SDN 13 Kapalo Koto Baik Baik Baik SDN 14 Koto Panjang Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Sedang Baik SDN 19 Kapalo Koto Baik Sedang Baik Baik Baik Baik Gambaran  umum  kemapuan  siswa  SD Negeri  se  Kecamatan  Pauh  Padang  adalah baik Pemanfaatan sarana
sanitasi dasar dituangkan    ke  dalam  9  butir  soal  pemanfaatan sarana  sanitasi  dasar.  Gambaran  riil  pemanfaatan sanitasi diperoleh dengna kriteria baik, sedang dan kurang. Adapun skala penilaian interval penilaiannya  adalah  baik  jika  skornya  568-850,
567  dan  kurang  jika
Dari hasil perhitungan data diperoleh bahwa kriteria pemanfaatan saran sanitasi dasar siswa SD
Negeri  se  Kecematan  Pauh  Padang  adalah karena memiliki skor total 683,85.

## PEMBAHASAN
Hubungan  antara  kondisi  sanitasi  dasar dengan  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar  tidak cukup  signifikas  berkorelasi.  Hl  ini  ditunjukkan oleh  hasil  uji  statistik  dari  regresi  linier  sederhana antara  kondisi  sanitasi  dasar  dengan  pemanfaatan sarana  sanitasi  dasar  dengan  R 0,773  (tidak  signifikan).  Artinya  korelasi  variabel kondisi  sanitasi  dasar  dengan  pemanfaatan  sarana sanitasi dasar sangat kecil, yakni sebesar 5%. Hasil ini  tidak  cukup  meyakinkan  untuk  d
dengan  prosedur  penskalaan  dengan  angka-angka pada  level  pengukuran  interval  (Azwar,  1999). Metode penetapan batas penilaiannya menggunakan metode statistik  skala interval kelas.
Adapun batasan  skala  interval  penilaiannya  adalah
915,  sedang  jika  skornya 610 dan kurang jika skornya 0-305.
Dari  hasil  pengolahan  data  diperoleh rata  siswa  di  20  SD Negeri  se  Kecamatan  Pauh  Padang  adalah  sebagai
perilaku Baik
Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik
Baik Baik Baik
Negeri  se  Kecematan  Pauh  Padang  adalah baik karena memiliki skor total 683,85.
Hubungan  antara  kondisi  sanitasi  dasar dengan  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar  tidak cukup  signifikas  berkorelasi.  Hl  ini  ditunjukkan oleh  hasil  uji  statistik  dari  regresi  linier  sederhana r  dengan  pemanfaatan sarana  sanitasi  dasar  dengan  R 2 =  0,05,  dan  p= 0,773  (tidak  signifikan).  Artinya  korelasi  variabel kondisi  sanitasi  dasar  dengan  pemanfaatan  sarana sanitasi dasar sangat kecil, yakni sebesar 5%. Hasil ini  tidak  cukup  meyakinkan  untuk  dijadikan
PEDAGOGI | Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Diterbitkan Online | http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang
sebagai alat prediksi karena nilai p lebih dari 0,773. Dengan demikian hipotesis pertama yang berbunyi korelasi  positif  kondisi  sanitasi  dasar  terhadap pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar  tidak  dapat diterima karena tidak signifikan.
Ketidaksignifikanan  regresi  korelasi  kondisi sanitasi  dasar  dengan  pemanfaatan  sarana  sanitasi dasar  dengan  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar dalam  penelitian  ini  disebabkan  oleh  pertama kecilnya  jumlah  variabel  yang  dijadikan  sampe yang  dapat  digunakan  untuk  regresi  dal penelitian  ini,  kedua  sarana  sanitasi  dasar  sekolah belum  memenuhi  kesehatan  yang  seharusnya tersedia 1 WC untuk 25 siswi dan 1 WC untuk 40 siswa,  sedangkan  jumlah  air  yang dibutuhkan oleh siswa adalah 15 liter/siswa/hari (Permenkes RI No. 1457 tahun 2004).
Hubungan  antara  kemapuan  siswa  dengan pemanfaatan sarana sanitasi dasar adalah signifikan.  Regresi  sederhana  antara  kemampuan siswa  terhadap  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar menunjukkan bahwa terdapat sumbangan kemampuan  siswa  terhadap  pemanfaatan  sa sanitasi dasar yang signifikan terlihat dari besarnya nilai R 2 = 0,428 dan p= 0,0002.
Besarnya  determinasi  hubungan  variabel kemampuan  siswa  dengan  pemanfaatan  sarana sanitasi  dasar  digambarkan  oleh  besarnya  angka koefisien  determinasi  R 2 sebesar  0,  4 kontribusi  kemampuan  siswa  dalam  menentukan tingkat  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar  sebesar 42,8%.
Dilihat  dari  hasill  pemanfaatan  sarana sanitasi  dasar  oleh  siswa,  dapat  diartikan  bahwa siswa memiliki kemampuan berdasarkan pengetahuan  tentang  sanitasi  dasar  dan  memiliki perilaku  serta  sikap  untuk  memanfaatkan  sarana snitasi dasar sekolah dengan baik dan benar.
Berbekal  pengetahuan  tentang  sanitasi  dan manfaatnya  bagi  kesehatan,  siswa  cenderung memiliki sikap untuk berprilaku yang sehat, artin selealu menggunakan hamban untuk membuang air besar,  selalu  menggunakan  air  bersih  untuk keperluan  sehari-hari,  dan  selalu  membuang sampah pada tempat yang telah disediakan.
Penelitian  ini  juga  membenarkan  bahwa kemampuan siswa yang tercermun pada pengetahuan, prilaku dan sikap sangat menentukan terhadap  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar  oleh siswa  baik  dalam  lingkungan  individu  atau masyarakar lainnya.
Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan | Diterbitkan Online | http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang
sebagai alat prediksi karena nilai p lebih dari 0,773. Dengan demikian hipotesis pertama yang berbunyi korelasi  positif  kondisi  sanitasi  dasar  terhadap pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar  tidak  dapat
anan  regresi  korelasi  kondisi sanitasi  dasar  dengan  pemanfaatan  sarana  sanitasi dasar  dengan  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar dalam  penelitian  ini  disebabkan  oleh  pertama kecilnya  jumlah  variabel  yang  dijadikan  sampe yang  dapat  digunakan  untuk  regresi  dalam penelitian  ini,  kedua  sarana  sanitasi  dasar  sekolah belum  memenuhi  kesehatan  yang  seharusnya tersedia 1 WC untuk 25 siswi dan 1 WC untuk 40 siswa,  sedangkan  jumlah  air  yang dibutuhkan oleh siswa adalah 15 liter/siswa/hari (Permenkes RI No.
Hubungan  antara  kemapuan  siswa  dengan pemanfaatan sarana sanitasi dasar adalah signifikan.  Regresi  sederhana  antara  kemampuan siswa  terhadap  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar menunjukkan bahwa terdapat sumbangan kemampuan  siswa  terhadap  pemanfaatan  sarana sanitasi dasar yang signifikan terlihat dari besarnya
Besarnya  determinasi  hubungan  variabel kemampuan  siswa  dengan  pemanfaatan  sarana sanitasi  dasar  digambarkan  oleh  besarnya  angka sebesar  0,  428.  Artinya kontribusi  kemampuan  siswa  dalam  menentukan tingkat  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar  sebesar
Dilihat  dari  hasill  pemanfaatan  sarana sanitasi  dasar  oleh  siswa,  dapat  diartikan  bahwa siswa memiliki kemampuan berdasarkan g  sanitasi  dasar  dan  memiliki perilaku  serta  sikap  untuk  memanfaatkan  sarana snitasi dasar sekolah dengan baik dan benar.
Berbekal  pengetahuan  tentang  sanitasi  dan manfaatnya  bagi  kesehatan,  siswa  cenderung memiliki sikap untuk berprilaku yang sehat, artinya selealu menggunakan hamban untuk membuang air besar,  selalu  menggunakan  air  bersih  untuk hari,  dan  selalu  membuang sampah pada tempat yang telah disediakan.
Penelitian  ini  juga  membenarkan  bahwa kemampuan siswa yang tercermun pada tahuan, prilaku dan sikap sangat menentukan terhadap  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar  oleh siswa  baik  dalam  lingkungan  individu  atau
Hasil  penelitian  juga  menunjukkan  dengan derajat  kebebasan  (db)  =  2  yang  berarti  adanya  2 variabel  bebas  diperoleh  nilai  R 0,008  dengan  F=  6,539.  Ini  menunjukkan  bahwa korelasi  kondisi  sanitasi  dasar  dan  kemampuan siswa  secara  bersama-sama  dengan  pemanfaatan sarana  sanitasi  dasar  adalah sangat  signifikan. Artinya,  secara  bersama-sama  besarny kondisi  sanitasi  dasr  dan  kemampuan  siswa terhadap  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar  cukup besar yakni sebesar 43,5%.
Peningkatan  kesehatan  sekolah  disebabkan oleh peningkatan pemanfaatan sarana sanitasi dasar dapat  diupayakan  dengan  pengetahuan sanitasi,  pemantapan  sikap  dan  memperbaiki perilaku  siswa  agar  selalu  hidup  bersih  dan  sehat. Pelayanan  yang  diberikan  untuk  meningkatkan kemampuan  siswa  dalam  pemanfaatan  sarana sanitasi  dasar  antara  lain:  memberikan  informasi kesehatan  yang  cukup,  membiasakan  hidup  bersih dan  menjaga  lingkungan,  memasukkan  program kesehatan siswa dalam proses belajar mengajar.
Variabel  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar merupakan  variabel  sikap  yang  terbentu  dari stimulu  pengalaman  pribadi,  korelasi  oleh  orang lain,  korelasi  kebudayaan,  informasi,  lembaga pendidikan  dan  agama  serta  emosional  pribadi (Azwar, 1995).

## SIMPULAN DAN SARAN Simpulan
Berdasarkan dari hasil pembahasan penelitian  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  korelasi kondisi  sanitasi  dasar  dengan  pemanfaatan  sarana sanitasi tidak signifikan. Hasil analisis regresi linier sederhana  diperoleh  nilai  R 2 =  0,005.  Hasil  ini menunjukkan  bahwa  kondisi  sanitasi  dasar  yang baik  tidak  menjamin  adanya  pemanfaatan  sarana sanitasi  dasar  yang  baik  juga.  Atau  sebaliknya kondisi  sanitasi  dasar  yang  buruk  tidak  menjadi alasan  untuk  tidak  memanfaatkan  sarana  sanitasi dasar.  Hal  ini  dipengaruhi  oleh  sikap  dan siswa  yang  terbentuk  di  rumah  serta  lingkungan masyarakat tempat tinggalnya.
Korelasi kemampuan siswa dengan pemanfaatan sarana sanitasi dasar sangat signifikan.  Hal  ini  ditunjukkan  oleh  besarnya  F hitung  lebih  besar  dari  F  tabel  yakni  sebesar 13,477.  Artinya  terdapat  korelasi  positif  yang sangat signifikan  antara kemampuan  siswa terhadap pemanfaatan sarana sanitasi dasr,
Hasil  penelitian  juga  menunjukkan  dengan derajat  kebebasan  (db)  =  2  yang  berarti  adanya  2 as  diperoleh  nilai  R 2 =  0,435  dan  p= 0,008  dengan  F=  6,539.  Ini  menunjukkan  bahwa korelasi  kondisi  sanitasi  dasar  dan  kemampuan sama  dengan  pemanfaatan sangat  signifikan. sama  besarnya  korelasi kondisi  sanitasi  dasr  dan  kemampuan  siswa terhadap  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar  cukup
Peningkatan  kesehatan  sekolah  disebabkan oleh peningkatan pemanfaatan sarana sanitasi dasar dapat  diupayakan  dengan  pengetahuan  tantang sanitasi,  pemantapan  sikap  dan  memperbaiki perilaku  siswa  agar  selalu  hidup  bersih  dan  sehat. Pelayanan  yang  diberikan  untuk  meningkatkan kemampuan  siswa  dalam  pemanfaatan  sarana sanitasi  dasar  antara  lain:  memberikan  informasi p,  membiasakan  hidup  bersih dan  menjaga  lingkungan,  memasukkan  program kesehatan siswa dalam proses belajar mengajar.
Variabel  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar merupakan  variabel  sikap  yang  terbentu  dari stimulu  pengalaman  pribadi,  korelasi  oleh  orang n,  korelasi  kebudayaan,  informasi,  lembaga pendidikan  dan  agama  serta  emosional  pribadi
Berdasarkan dari hasil pembahasan penelitian  maka  dapat  disimpulkan bahwa  korelasi kondisi  sanitasi  dasar  dengan  pemanfaatan  sarana sanitasi tidak signifikan. Hasil analisis regresi linier =  0,005.  Hasil  ini ndisi  sanitasi  dasar  yang baik  tidak  menjamin  adanya  pemanfaatan  sarana sanitasi  dasar  yang  baik  juga.  Atau  sebaliknya kondisi  sanitasi  dasar  yang  buruk  tidak  menjadi alasan  untuk  tidak  memanfaatkan  sarana  sanitasi dasar.  Hal  ini  dipengaruhi  oleh  sikap  dan  perilaku siswa  yang  terbentuk  di  rumah  serta  lingkungan
Korelasi kemampuan siswa dengan pemanfaatan sarana sanitasi dasar sangat signifikan.  Hal  ini  ditunjukkan  oleh  besarnya  F hitung  lebih  besar  dari  F  tabel  yakni  sebesar ,477.  Artinya  terdapat  korelasi  positif  yang sangat signifikan antara kemampuan  siswa terhadap pemanfaatan sarana sanitasi dasr,
PEDAGOGI | Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Diterbitkan Online | http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang
besarnya  determinasi  yang  diberikan  oleh  variabel kemampuan siswa adalah 42,8%.
Korelasi  secara  bersama-sama  variabel kondisi  sanitasi  dasar  dan  kemampuan  siswa dengan  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar  adalah signifikan.  Dengan  harga  R 2 =  0,435  dan  p=  0,008 dengan  F=  6,539  menunjukkan  bahwa  terdapat korelasi  positif  yang  sangan  signifikan  antara kondisi  sanitasi  dasar  dan  kemampuan terhadap pemanfaatannya cukup signifikan.
Setelah dilakukan  regresi stepwise hasil bahwa variabel kemampuan siswa lebih besar korelasinya  dengan  pemanfaatan  sarana  sanitasi dasar  daripada  variabel  kondisi  sanitasi  dasar. Artinya,  pengetahuan,  sikap  dan  perilaku  siswa menentukan  tingkat  pemanfaatan  sarana  sanitasi dasar.

## Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasa, ada  beberapa  saran  yang  ditunjukkan  kepada beberapa  pihat  terkait.  Kepada  kepala  pengelola sekolah  untuk  meningkatkan  tingk sekolah  dapat  dilakukan  lebih  dini  dengan memperbaiki  kondisi  sarana  sanitasi  dasar  sekolah karena  secara  umum  kondisi  sarana  sanitasi  dasar belum  baik  atu  sedang.  Untuk  meningkatkan tingkat  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar  dapat dilakukan dengan meningkatkan kemampuan siswa melalui  pemberian  informasi  dan  pelatihan kesehatan  yang  efekti  kepada  siswa  tentang kesehatan, keberihan dan manfaatnya bagi kesehatan.
Kepada  siswa  perlu  bagi  siswa  untuk menghilangkan  kebiasaan  yang  tidak  mendukung
Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan | Diterbitkan Online | http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang
besarnya  determinasi  yang  diberikan  oleh  variabel
sama  variabel anitasi  dasar  dan  kemampuan  siswa dengan  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar  adalah =  0,435  dan  p=  0,008 dengan  F=  6,539  menunjukkan  bahwa  terdapat korelasi  positif  yang  sangan  signifikan  antara kondisi  sanitasi  dasar  dan  kemampuan  siswa terhadap pemanfaatannya cukup signifikan.
stepwise diperoleh hasil bahwa variabel kemampuan siswa lebih besar korelasinya  dengan  pemanfaatan  sarana  sanitasi dasar  daripada  variabel  kondisi  sanitasi  dasar.
an,  sikap  dan  perilaku  siswa menentukan  tingkat  pemanfaatan  sarana  sanitasi
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasa, ada  beberapa  saran  yang  ditunjukkan  kepada beberapa  pihat  terkait.  Kepada  kepala  pengelola sekolah  untuk  meningkatkan  tingkat  kesehatan sekolah  dapat  dilakukan  lebih  dini  dengan memperbaiki  kondisi  sarana  sanitasi  dasar  sekolah karena  secara  umum  kondisi  sarana  sanitasi  dasar belum  baik  atu  sedang.  Untuk  meningkatkan tingkat  pemanfaatan  sarana  sanitasi  dasar  dapat ngan meningkatkan kemampuan siswa melalui  pemberian  informasi  dan  pelatihan kesehatan  yang  efekti  kepada  siswa  tentang kesehatan, keberihan dan manfaatnya bagi
Kepada  siswa  perlu  bagi  siswa  untuk menghilangkan  kebiasaan  yang  tidak  mendukung
cara  hidup  bersih,  seperti  membuang  sampah sembarangan,  membuang  air  di  sungai  atau  parit dan kebiasaan kotor lainnya.
Kepada  guru  untuk  menamkan  kebiasaan hidup  bersih  dan  hidup  sehat  dan  memberikan pengetahuan  tentang  kesehatan  dan  penyakit  yang berkaitan dengan sanitasi dasar.
Kepada
Dinas
Pendidikan untuk
meningkatkan  bantuan  perbaikan  sarana  sanitasi dasar  dan  meningkatkan  sarana  layanan  informasi tentang  sanitasi  dasar  kepada  siswa dasar yang berkaitan dengan kesehata dan penyakit.

## DAFTAR PUSTAKA
Azwar,  A.  1995. Pengantar  Ilmu  Kesehatan Lingkungan. Jakarta:  Mutiara  Sumber Widya. Departemen Kesehatan . 2002.
Pembinaan  dan  Pengembangan  UKS. Jakarta: departemen Kesehatan.
Dinas  Kesehatan  Propinsi  Sumbar.  2005. Tahunan  Usaha  Kesehatan  Sekolah Dinas  Kesehatan  Propinsi  Sumatera Barat  tahun  2005. Kesehatan. Peraturan Menteri Kesehatan RI No. 1457/menkes/per/VII/2004.
Hygiene Sanitasi sekolah.
Hadi, Sutrisno. 1998. Metodologi Research Jilid III. Yogyakarta: Andi Offset.
hidup  bersih,  seperti  membuang  sampah sembarangan,  membuang  air  di  sungai  atau  parit
Kepada  guru  untuk  menamkan  kebiasaan hidup  bersih  dan  hidup  sehat  dan  memberikan pengetahuan  tentang  kesehatan  dan  penyakit  yang
Kepada Dinas Pendidikan untuk meningkatkan  bantuan  perbaikan  sarana  sanitasi dasar  dan  meningkatkan  sarana  layanan  informasi tentang  sanitasi  dasar  kepada  siswa-siswa  sekolah dasar yang berkaitan dengan kesehata dan penyakit.

## PUSTAKA

## Pengantar  Ilmu  Kesehatan
Jakarta:  Mutiara  Sumber Departemen Kesehatan . 2002. Pedoman Pembinaan  dan  Pengembangan  UKS.
Jakarta: departemen Kesehatan.
Dinas  Kesehatan  Propinsi  Sumbar.  2005. Laporan esehatan  Sekolah Dinas  Kesehatan  Propinsi  Sumatera Barat  tahun  2005. Padang:  Dinas Peraturan Menteri Kesehatan RI No. 1457/menkes/per/VII/2004. Persyaratan Hygiene Sanitasi sekolah. Metodologi Research Jilid
ta: Andi Offset.