## Pemetaan Kesiapsiagaan Komunitas Di SMP/MTs Muhammadiyah Dalam Menghadapi Bencana Tanah Longsor Di Kabupaten Karanganyar
Maria Al Khusna, Fatimah Rizki Wulandari, Eny Susilowati, Fitria Febri Setiani, Retno Sarinastiti, Ilham Yoga Pramono
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi, Universitas Muha mmadiyah Surakarta, Surakarta Email: mariaalkhusna@gmail.com
Diterima 2 Mei 2019, Direvisi 8 Juni 2019, Disetujui Publikasi 30 Juni 2019

## Abstract
Knowledge  of  landslide  preparedness  among  the  school  community  is  very  important  when  cope  the  disaster. School  community  must  have  the  right  knowledge  and  action  to  avoid  the  impact  of  a  landslide  disaster. Moreover,  landslides  can  be  occur  at  the  school.  The  purpose  of  this  study  is  to  determine  the  level  of preparedness and mapping the preparedness of school community in SMP/MTs Muhammadiyah in the cope of landslides in Karanganyar Regency. This research is quantitative descriptive using a questionnaire from LIPI. The  sample  of  study  consisted  of  275  teachers  and  562  students  who  were  in  SMP/MTs  Muhammadiyah  in Karanganyar.  The  results  of  this  study  indicate  that  the  average  level  of  disaster  preparedness  of  students  in most  of  the  SMP/MTs  Muhammadiyah  in  Kabupaten  Karanganyar  when  cope  the  landslides  disaster  is  good. This is evidenced by the high percentage of preparedness in students at 62.8%. The level of preparedness from the school is not yet ready to support students in improving disaster preparedness because the level of disaster preparedness possessed by teachers is still very low  with a percentage of  knowledge level  of  27.47%. The low level  of  disaster  knowledge  possessed  by  teachers  has  an  impact  on  the  knowledge  possessed  by  students,  so there needs to be an increase in the knowledge possessed by the teacher.
Keywords : Preparedness, Landslides, School community

## Abstrak
Pengetahuan  tentang  kesiapsiagaan  bencana  tanah  longsor  dikalangan  komunitas  sekolah  sangatlah  penting agar  setiap  komunitas  sekolah  memiliki  pengetahuan,  serta  tindakan  yang  tepat  sehingga  terhindar  dari dampak jika terjadi bencana tanah longsor. Apalagi bencana tanah longsor bisa saja terjadi pada saat berada di  sekolah.  Adapun  tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  mengetahui  tingkat  kesiapsiagaan  dan  memetakan kesiapsiagaan  komunitas  SMP/MTs  Muhammadiyah  dalam  menghadapi  bencana  tanah  longsor  di  Kabupaten Karanganyar.  Jenis  penelitian  ini  adalah  deskriptif  kuantitatif  dengan  menggunakan  kuisioner  dari  LIPI. Sampel  penelitian  ini  terdiri  dari  275  guru  dan  562  siswa  yang  berada  di  SMP/MTs  Muhammadiyah Karanganyar.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  rata-rata  tingkat  kesiapsiagaan  bencana  siswa  di sebagian besar SMP/MTs Muhammadiyah Kabupaten Karanganyar dalam menghadapi bencana tanah longsor tergolong  baik.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  tingginya  presentase  angka  kesiapsiagaan  pada  siswa  sebesar 62,8%.  Tingkat  kesiapsiagaan  dari  pihak  sekolah  belum  siap  untuk  mendukung  siswa  dalam  meningkatkan kesiapsiagaan  bencana  karena  tingkat  kesiapsiagaan  bencana  yang  dimiliki  oleh  guru  masih  sangat  rendah dengan presentase tingkat pengetahuan rata–rata sebesar 27,47%. Rendahnya pengetahuan kebencanaan yang dimilki  oleh  guru  berdampak  pada  pengetahuan  yang  dimiliki  siswa,  sehingga  perlu  adanya  peningkatan pengetahuan yang dimiliki oleh guru.
Kata Kunci: Kesiapsiagaan, Tanah longsor, Komunitas sekolah.

## Artikel ilmiah Pendidikan Geografi
A. Pendahuluan Negara Kesatuan
Republik Indonesia  memiliki  kondisi  geografis yang  memungkinkan  terjadinya  bencana, baik  yang  disebabkan  oleh  faktor  alam, faktor  nonalam,  maupun  faktor  manusia yang  menyebabkan  timbulnya  korban jiwa  manusia,  kerusakan  lingkungan, kerugian  harta  benda,  dan  dampak psikologis terhadap masyarakat. Terutama bencana  alam,  hampir  semua  bencana alam  melanda  negara  ini  baik  bencana geologi  (gempabumi,  tsunami,  erupsi gunungapi) maupun
bencana hidrometeorologi (banjir, longsor, kekeringan,  kebakaran  lahan  dan  hutan, puting  beliung,  dan  gelombang  pasang). Hampir  semua  jenis  bencana  terjadi  di Indonesia,  bencana  yang  paling  dominan adalah banjir, tanah longsor, dan kekeringan (Triyani, 2013).
Bencana  menurut  International Strategy  for  Disaster  Reduction  (ISDR) (Puspitasari, 2014) adalah suatu gangguan serius terhadap keberfungsian suatu masyarakat, sehingga menyebabkan kerugian  yang  meluas  pada  kehidupan manusia  dari  segi  materi,  ekonomi  atau lingkungan  dan  melampaui  kemampuan masyarakat  yang  bersangkutan  untuk mengatasi  dengan  menggunakan  sumber daya meraka sendiri.
Salah  satu  bencana  terbesar  dan sering terjadi di Indonesia adalah bencana tanah  longsor.  Tanah  longsor  merupakan salah satu jenis gerakan massa tanah atau batuan,  ataupun  percampuran  keduanya, menuruni  atau  keluar  lereng  akibat terganggunya kestabilan tanah atau batuan penyusun  lereng  (BNPB,  2017).  Menurut Pusat  Vulkanologi  dan  Mitigasi  Bencana Geologi  (Arifianti,  Y.  2013),  bencana tanah  longsor  bersifat  lokal,  namun banyak  tersebar  di  seluruh    daerah  di Indonesia. Kabupaten Karanganyar merupakan  salah  satu  wilayah  yang tergolong  sering  terjadi  bencana  tanah longsor  di  Provinsi  Jawa  Tengah.  Hal tersebut  dapat  dilihat  dari  rata-rata frekuensi bencana yang terjadi di
Kabupaten  Karanganyar,  dimana  bencana tanah longsor memiliki frekuensi tertinggi yaitu 300 pada 5  tahun  terakhir (Ramadhanii & Idajati, 2017).  Mengingat resiko bencana tanah longsor di karanganyar  yang  tinggi,  maka  perlu adanya  tindakan  pencegahan  diantaranya melalui  peningkatan  kesadaran  terhadap pengetahuan  kebencanaan.  Pengetahuan tentang  kebencanaan  dapat  diberikan melalui  kegiatan  pembelajaran  yang  ada di sekolah.
Sekolah  merupakan  salah  satu media  yang  efektif  dalam  menerapkan kesiapsiagaan  bencana  tanah  longsor. Komunitas  sekolah  terdiri  dari  guru, siswa, kepala sekolah dan komite sekolah. Komunitas  sekolah  merupakan  salah  satu stakeholder  utama  dalam  kesiapsiagaan menghadapi bencana dalam sektor pendidikan.  Guru  dan  komite  sekolah memiliki  peran  dalam  penyampaian informasi  kepada  lingkungan  sekolah  dan lingkungan  sekitar.  Siswa  sebagai  agen sekaligus  komunikator  yang  baik  untuk menyebarluaskan  pengetahuan  tentang bencana  tanah  longsor  kepada  orangtua dan  masyarakat.  Bencana  tidak  dapat dihindari  akan  tetapi  komunitas  dapat bersiap untuk mengurangi bahaya bencana.  Oleh  sebab  itu,  pengenalan  dan pengurangan resiko bencana harus dilakukan  sejak  dini  (Cindrawaty  & Nurul, 2015).
Komunitas  sekolah  mempunyai potensi yang sangat besar sebagai sumber pengetahuan, penyebarluasan pengetahuan tentang bencana dan petunjuk praktis apa yang harus disiapkan sebelum  terjadinya  bencana  apa  yang harus  dilakukan  pada  saat  dan  setelah terjadinya  bencana  (Jan  Sopaheluwakan dalam  Triyani,  2013).  Sekolah  yang berada  di  kawasan  rawan  bencana  tanah longsor  harus  mempunyai  kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana tanah longsor agar  dapat  mengurangi  korban  jiwa  dan kerugian.
Pengetahuan
tentang kesiapsiagaan  bencana  tanah  longsor dikalangan  komunitas  sekolah  sangatlah penting  agar  setiap  komunitas  sekolah memiliki  pengetahuan,  serta  tindakan yang tepat sehingga terhindar dari dampak jika  terjadi  bencana  tanah  longsor. Apalagi  bencana  tanah  longsor  bisa  saja terjadi  pada  saat  berada  di  sekolah. Kesiapsiagaan bertujuan membangun ketahanan  masyarakat  untuk  menghadapi bencana. Fokus pengukuran kesiapsiagaan warga  terhadap  bencana  adalah  elemen- elemen  dari  ketahanan  warga  itu  sendiri (Puspitasari, 2014).
Perlu  adanya  pengetahuan  tentang kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana tanah  longsor    bagi  komunitas  sekolah. Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk Mengetahui tingkat kesiapsiagaan komunitas sekolah dalam upaya menghadapi  bencana  tanah  longsor  dan mengetahui Pemetaan Kesiapsiagaan Komunitas
Sekolah Di SMP/MTs Muhammadiyah dalam Menghadapi Bencana  Tanah  Longsor  di  Kabupaten Karanganyar.  Hasil  penelitian  ini  dapat dijadikan  bahan  perbandingan  ataupun referensi dan rujukan bagi penelitian ilmu sosial lain yang berkeinginan mengembangkan  objek  penelitian  ini. Hasil penelitian ini  juga diharapkan dapat mendorong kebijaksanaan kebencanaan di SMP/MTs
Muhammadiyah
dengan semakin meningkatkan tingkat kesiapsiagaan bencana.

## B. Metode Penelitian
Jenis  penelitian  ini  menggunakan penelitian  deskriptif  dengan  pendekatan kuantitatif.
Pendekatan
kuantitatif digunakan untuk mengukur kesiapsiagaan  bencana  tanah  longsor berdasarkan  hasil  pengumpulan  data  di lapangan.  Untuk  mengetahui  tingkat kesiapsiagaan  bencana  tanah  longsor  di komunitas SMP/MTs Kabupaten
Karanganyar  digunakan  data  primer  dan sekunder.  Data  primer  adalah  data  yang didapat  dengan  cara  wawancara  Siswa
dan  Guru  SMP/MTs  di  Kabupaten Kranganyar. Data sekunder dikumpulkan dari berbagai instansi terkait dan literatur penunjang  menurut  kebutuhan  dengan didukung  observasi  lapangan.  Tempat atau lokasi penelitian berada di Kabupaten  Karanganyar,  penelitian  ini mengenai kesiapsiagaan komunitas Sekolah  terhadap  bencana tanah longsor, dimana  subjek  penelitian  adalah  siswa dan  guru  di  Kecamatan  Mojogedang, Jumantono, Karangpandan, Jenawi,
Kebakkramat. Pemilihan lokasi ini didasarkan pada indeks resiko bencana di daerah kabupaten karanganyar Populasi dalam penelitian ini adalah
Siswa dan Guru SMP/MTs di Kabupaten Karanganyar.  Pengambilan  sampel  siswa dalam  penelitian  ini  dengan  teknik probability  sampling  yaitu  stratified random  sampling  dengan  menggunakan rumus  slovin.  Jumlah  sampel  penelitian ini  terdiri    dari  275  guru  dan  562  siswa yang berada di SMP/MTs Muhammadiyah Karanganyar.
Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini menggunakan  metode  angket,  observasi, dan  dokumentasi.  Menurut  Hadi  Sabari Yunus,  (2009),  angket  merupakan  alat pengumpul yang berupa daftar pertanyaan,  namun  diisi  sendiri  oleh responden.
Teknik analisis data yang digunakan yaitu  teknik  analisis  statistik    deskriptif, teknik  ini  merupakan  teknik  analisis untuk mendeskripsikan  data  yang  telah terkumpul  tanpa  melakukan  generalisasi. Pada  umumnya  penelitian  kuantitatif memang  mengupayakan  penelitian  dapat digeneralisasikan namun, apabila peneliti hanya  menghitung  data  yang  berlaku pada  sampel  yang  diteliti  saja  maka, peneliti menggunakan statistic deskriptif.

## C. Hasil Penelitian  Dan Pembahasan
A. Hasil Analisis Data Berdasarkan hasil penelitian di SMP/MTs Muhammadiyah  Kabupaten  Karanganyar maka di peroleh hasil data sebagai berikut
:
1. Tingkat Kesiapsiagaan Komunitas
Sekolah  Dalam  Upaya  Menghadapi Bencana Tanah Longsor. a. Tingkat
Kesiapsiagaan Siswa
SMP/MTs  Muhammadiyah Kabupaten
Karanganyar.
y
Gambar 1 Tingkat Kesiapsiagaan Siswa SMP/MTs Muhammadiyah Kabupaten Karanganyar
Dari hasil keseluruhan yang telah diperoleh  dapat  diketahui  bahwa    tingkat kesiapsiagaan  bencana  siswa  di  sebagian besar SMP/MTs Muhammadiyah Kabupaten Karanganyar
dalam menghadapi bencana tanah longsor tergolong baik. Hal ini dibuktikan dengan tingginya  presentase angka kesiapsiagaan pada  siswa  sebesar  62,8%.  Tinggkat kesiapsiagaan  tertinggi  terdapat  di  Smp Muhammadiyah  4  Mojogedhang  dengan rata-rata  70,4%.    Tingginya  tingkat kesiapsiagaan bencana siswa dapat
dipengaruhi  dengan  tempat  tinggal  siswa yang  berada  di  daerah  rawan  bencana karena siswa yang berada di daerah tanah longsor secara otomatis maka pengalaman yang sudah dilalui akan sangat berpengaruh
terhadap tingkat kesiapsiagaan. b. Tingkat Kesiapsiagaan Guru SMP/MTs  Muhammadiyah Kabupaten Karanganyar
Gambar 2 Tingkat Kesiapsiagaan Guru SMP/MTs Muhammadiyah Kabupaten Karanganyar
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 Pengetahuan Rencana Peringatan Mobilisasi
Dari  hasil  keseluruhan  yang  telah
diperoleh dapat diketahui bahwa kesiapsiagaan  dari  pihak  sekolah  belum siap  untuk  mendukung  siswa  dalam meningkatkan kesiapsiagaan bencana karena  klasifikasi  pengetahuan  bencana yang  dimiliki  oleh  guru    masih  sangat rendah dengan presentase tingkat pengetahuan  rata–rata  sebesar  27,47%. Sedangkan  transfer  ilmu  terkait  bencana itu dari guru ke siswa ketika pengetahuan guru  rendah  maka  siswa  tidak  terlalu banyak mengetahui permasalahan bencana.  Upaya  untuk  meningkatkan kesiapsiagaan  bencana  siswa  apalagi
dengan  adanya  perubahan  kurikulum terkait  bencana,  maka  hal  utama  yang harus dilakukan komunitas sekolah sendiri khususnya guru adalah meningkatkan  pengetahuan  bencananya sehingga  pengetahuan  yang  dimiliki  guru terkait  bencana  alam  selalu  meningkat setiap tahunnya.
2. Pemetaan  Kesiapsiagaan  Komunitas Sekolah Di SMP/MTs Muhammadiyah dalam  Menghadapi  Bencana  Tanah
Longsor di Kabupaten Karanganyar
Gambar 3 Peta Tingkat Kesiapsiagaan Siswa di SMP/MTs Muhammadiyah dalam
Menghadapi Bencana Tanah Longsor di Kabupaten Karanganyar Tingkat kesiapsiagaan siswa SMP/Mts Muhammadiyah dalam menghadapi  bencana  tanah  longsor  di Kabupaten Karanganyar
dapat dikategorikan  siap  di  setiap  daerah  yang berbeda  hal  tersebut  akan  berdampak terhadap  korban  dari  bencana  nantinya. Dilihat  dari  peta  tersebut  dapat  diketahui bahwa  letak  SMP/MTs  Muhammadiyah di Kabupaten Karanganyar sebagian besar berada  di  daerah  tingkat  rawan  tanah
longsor  sedang.  Daerah  yang  berada  di tingkat  rawan  tanah  longsor  sedang berbeda  dengan  daerah  yang  berada  di rawan tanah longsor rendah. Sekolah yang berada  di  daerah  tingkat  kerawanan sedang  akan  lebih  sering  mengalami bencana  tanah  longsor  dibandingkan dengan  daerah  tingkat  kerawanan  rendah, hal  ini  berpengaruh  terhadap  pengalaman siswa dalam menghadapi bencana tersebut
Gambar 4 Peta Tingkat Kesiapsiagaan Guru di SMP/MTs Muhammadiyah dalam Menghadapi Bencana Tanah Longsor di Kabupaten Karanganyar
Tingkat  pengetahuan  guru  di  SMP/MTs Muhammadiyah dalam menghadapi Bencana  Tanah  Longsor  di  Kabupaten Karanganyar  dapat  dikategorikan  rendah disetiap  daerahnya.  Sedangkan  transfer ilmu terkait bencana itu dari guru ke siswa ketika  pengetahuan  guru  rendah  maka siswa  tidak  terlalu  banyak  mengetahui permasalahan  bencana.  Hal  ini  membuat guru  perlu  meningkatkan  pengetahuan tentang kebencanaan yang dapat dilakukan melalui workshop atau seminar.

## D. Kesimpulan dan Saran
Berdasarkan  Hasil  Penelitian  dan pembahasan  dapat  disimpulkan  bahwa sebagian besar siswa SMP/MTs Muhammadiyah  Kabupaten  Karanganyar memiliki  tingkat  pengetahuan  yang  dapat dikategorikan siap dalam upaya menghadapi  tanah  longsor.  Hal  ini dibuktikan  dengan  tingginya    presentase angka  kesiapsiagaan  pada  siswa  sebesar 62,8%.  Rata-rata  Siswa  di  SMP/MTs Muhammadiyah  Kabupaten  Karanganyar mengetahui  hal-hal  yang  perlu  disiapkan sebelum terjadinya bencana tanah longsor seperti  tanda-tanda  sebelum  terjadi  tanah
longsor,  mengetahui  tempat  mengungsi, dan mengetahui nomor telepon penting.
Sebagian  besar  Guru  SMP/MTs Muhammadiyah di Kabupaten Karanganyar memiliki tingkat pengetahuan  tentang  kebencanaan  yang kurang dengan presentase tingkat pengetahuan  rata–rata  sebesar  27,47%. Hal ini dapat berdampak pada pengetahuan  yang  dimiliki  oleh  siswa karena  transfer  ilmu  terkait  bencana  itu dari  guru  ke  siswa  ketika  pengetahuan guru  rendah  maka  siswa  tidak  terlalu banyak mengetahui permasalahan bencana

## Daftar Pustaka
Arifianti,  Y.  (2013).  Buku  Mengenal Tanah  Longsor  Sebagai  Media Pembelajaran  Bencana  sejak  Dini. Pusat  Vulkanologi  dan  Mitigasi Bencana Geologi, Badan Geologi . BNPB.  (2017). Badan  Penanggulangan Bencana .  Dipetik  12  2,  2018,  dari https://www.bnpb.go.id/home/defi nisi
Cindrawaty,  L.,  &    Nurul,  P.  (2015).
Kesiapsiagaan  Komunitas  Sekolah dalam  Menghadapi  Bencana  di
Kabupaten
Magelang. Jurnal
Teknik Sipil, 1-75 Ramadhani,  N.  I.,  &  Idajati,  H.  (2017).
Identifikasi tingkat bahaya bencana  longsor,  studi  kasus: kawasan  lereng  gunung  lawu,
kabupaten karanganyar, jawa tengah. Jurnal  Teknik  ITS ,  2337-
3539.
Triyani, Y. (2013). Kesiapsiagaan Sekolah Dalam Menghadapi Bencana  Di  Smp  Islam  Bakti  1 Kelurahan  Joyotakan  Kecamatan Serengan Kota Surakarta. Surakarta. Puspitasari. 2014. Kerentanan dan Kesiapsiagaan  di  Desa  Bawak Kecamatan Cawas Kabupaten Klaten  terhadap  Bencana  Banjir [skripsi]. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Yunus, H. S. (2009). Metodelogi
Penelitian  Wilayah  Kontemporer.
Yogyakarta: Pustaka Belajar