## PENGALAMAN REMAJA PUTRI DALAM MENGATASI DYSMENORRHOEA DI SMP MUHAMMADIYAH 1 PALEMBANG
TAHUN 2016
Isrizal STIK Bina Husada Palembang Email : isrizal.iska@gmail.com

## ABSTRAK
Angka  kejadian dysmenorrhoea di  dunia sangat  besar.  Rata-rata  lebih  dari  50% perempuan  disetiap  negara  mengalaminya.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui pengalaman  remaja  putri  dalam  mengatasi  dysmenorrhoea  di  SMP  Muhammadiyah  1 Palembang  tahun  2016.  Penelitian  dilakukan  dalam  area  keperawatan  maternitas  dan metode  penelitian  yaitu  kualitatif  menggunakan  pendekatan  fenomenologi  dengan wawancara mendalam. Pemilihan informan dengan purposive sampling pada tanggal 14 Juni  2016.  Hasil  penelitian  ini  mendapatkan  Pengetahuan  remaja  putri  tentang dysmenorrhoea meliputi  Arti  dan  makna dysmenorrhoea yaitu  nyeri  ketika  menstruasi, nyeri  yang  hebat  mengganggu  aktivitas,  dan  menstruasi  yang  sakit  atau  kram  perut, penyebabnya  yaitu  dikarenakan  keluarnya  bekuan  darah,  masuk  angin,  kurang  berolah raga,kurang minum, dan keturunan. Tanda dan gejalanya yaitu sakit perut dan pinggang, sakit  kepala/pusing,  diare,  kram  pada  perut,  dan  sering  BAK.  Sedangkan  sumber informasi didapatkan dari kakak perempuan, dari ibu, dari materi kuliah, dan dari televisi. Tindakan  remaja  putri  SMP  Muhammadiyah  1  Palembang  dalam  mengatasi dysmenorrhoea meliputi  tindakan  non  farmakologi  yaitu  dengan  cara  dikerok,  di urut/masase, dikompres air hangat, tidur/istirahat, dan  berolah raga. Sedangkan tindakan farmakologi  yaitu  dengan  cara  minum  jamu  kemasan  dan  beli  obat  anti  nyeri.  Dengan demikian  Perlu  diadakan  penyuluhan  kesehatan  mengenai dysmenorrhoea ,  dan penyediaan buku kesehatan khususnya tentang dysmenorrhoea di perpustakaan sekolah dan menyediakan ekstrakurikuler tentang kesehatan reproduksi di sekolah. dan bagi siswi yang  mengalami dysmenorrhoea untuk  konsultasi  pada  biro  kesehatan.  Dan  bagi penelitian  lebih  lanjut  dapat  dilakukan  penelitian  tentang dysmenorrhoea primer  dan sekunder.
Kata Kunci   : Dysmenorrhoea

## ABSTRACT
The incidenced of dysmenorrhoea in the world is very high. Averaging more than 50% of women  experience  it  in  every  country.  Purpose  of  this  study  to  know  Adolescence experience  in  overcome  dysmenorrhoea  at  SMP  Muhammadiyah  1  Palembang  2010. Research  conducted  in  the  maternity  nursing  area  and  qualitative  research  methods which  use  phenomenological  approach  with  in-depth  interviews.  Informants  take  by purposive  sampling  on  14  June  2016.  The  results  of  this  study  to  know  the  teenage daughter  knowledge  about  dysmenorrhoea  include  definition  and  the  meaning  of dysmmenorrhoea  that  is  menstrual  pain,  severe  pain  interfere  with  the  activity,  and menstrual pain or abdomen cramps, that caused by release of blood clots, colds, lack of exercise, less drinking, and herediter. Signs and symptoms was abdominal and hip pain, headaches / dizziness, diarrhea, abdominal cramps, and frequent urination. The source of information  obtained  from  older  sister,  from  mothers,  from  lecture  material,  and  from television.  Action  of  adolescence  at  Junior  High  School  1  Palembang  in  overcoming dysmenorrhoea  include  non-pharmacological  action  that  is  scraped,  massage, compressed with warm water, sleep/rest and  exercise. While the pharmacological action that  is  by  drinking  medicine  herbal  and  anti-pain  medication.    Thus,  health  education
should be held on about dysmenorrhoea, and the provision of health books in the school library  especially  about  dysmenorrhoea  and  providing  extracurricular  about  reproductive health  in  schools.  And  for  girls  who  experienced  dysmenorrhoea  to  consultation  at  the health  office.  And  for  further  research  can  be  conducted  research  on  primary  and secondary dysmenorrhoea.

## Keywords: Dysmenorrhoea

## PENDAHULUAN
Masa  remaja  merupakan  masa transisi  yaitu  suatu  periode  peralihan antara  masa  kanak-kanak  dan  masa dewasa  yang  di  tandai  oleh  perubahan fisik,  emosi  dan  psikis.  Masa  remaja mulai  berlangsung  yakni  antara  usia  10 sampai 19 tahun, yang merupakan suatu periode masa pematangan organ reproduksi  manusia  dan  sering  di  sebut dengan  masa  pubertas.  Batasan  usia remaja  menurut  WHO  adalah  12-24 tahun. Menurut Depkes RI adalah antara umur  10-19  tahun  dan  belum  kawin. Menurut  BKKBN  adalah  10-19  tahun. Pada periode inilah mulai terjadi perubahan  baik  dari  segi  fisik  maupun dari segi psikologis. Perubahan fisik yang terjadi  pada  masa  ini  adalah  terjadinya kematangan  fungsi  jasmaniah  yang biologis  berupa  kematangan  kelenjar kelamin  yaitu  testis  untuk  anak  laki-laki dan  ovarium  pada  anak  gadis.    Sebagai ciri  dalam  masa  pubertas,  dan  dari berbagai ciri pubertas tersebut, menstruasi  merupakan  perbedaan  yang mendasar  antara  pubertas  pria  dan pubertas wanita. 22
Menstruasi adalah kejadian alamiah yang terjadi pada wanita normal.
Hal ini terjadi karena terlepasnya lapisan endometrium uterus. Menstruasi biasanya  terjadi  setiap  bulan  (dengan siklus setiap orang berbeda, ada yang 28 hari,  ada  pula  yang  kurang  atau  lebih dari  itu)  antara  usia  remaja  sampai menopause.  Selama  menstruasi,  darah dan lapisan  yang terbentuk pada dinding rahim  mengalir  keluar  lewat  vagina, termasuk juga sel telur yang mati karena tidak dibuahi oleh sperma. Jumlah darah haid yang keluar pada setiap wanita pun berbeda,  namun  umumnya  antara  25-60 ml. Sebanyak apa pun darah haid keluar (asalkan  dalam  batas  normal),  hal  itu tidak  akan  menyebabkan  anemia.    Pada umumnya  terjadinya  haid,  ada  beberapa tanda  yang  terjadi  yaitu  perut  terasa mulas  dan  mual,  terasa  nyeri  di  perut bagian  bawah (dysmenorrhea ),  tubuh tidak  fit,  sakit  kepala  dan  pusing, keputihan,  radang  pada  vagina,  gatal- gatal pada kulit, nyeri dan bengkak pada payudara. 2
Gangguan yang berkenaan dengan  tepat  pada  masa menstruasi berupa dysmenorrhoea (rasa  nyeri  pada saat  menstruasi).  Perasaan  nyeri  pada waktu  haid  dapat  berupa  kram  ringan pada  bagian  kemaluan  sampai  terjadi
gangguan dalam tugas sehari-hari.
Gangguan  ini  ada  dua  bentuk  yaitu dysmenorrhoea primer  yaitu  nyeri  haid tanpa ada kelainan anatomis alat kelamin, dysmenorrhoea sekunder  yaitu nyeri  haid  yang  berhubungan  dengan kelainan anatomis alat kelamin. 6
Dysmenorrhoea banyak  di  alami oleh  para  wanita.  Di  dunia,  angka kejadian dysmenorrhoea sangat  besar.
Rata-rata  lebih  dari  50%  perempuan disetiap negara mengalaminya. Di Amerika angka diperkirakan  hampir 90% wanita  mengalami dysmenorrhoea ,  dan
10-15% diantaranya mengalami dysmenorrhoea berat, yang
menyebabkan  mereka  tidak  mampu melakukan  kegiatan  apapun.  Di  Swedia melaporkan kejadian dysmenorrhoea pada  wanita yang berusia kurang dari 19 tahun  sebanyak  90%  dan    wanita  yang berusia 24 tahun  67% (French, 2005). Di Indonesia angka kejadian dysmenorrhoea sebesar  64.25  %  yang terdiri dari 54,89% dysmenorrhoea primer  dan  9,36  % dysmenorrhoea sekunder. 3
Hasil  penelitian  yang  dilakukan Nurma Ningsih (2007) dengan judul Studi Komparatif  Pengetahuan  Dan  Sikap Terhadap Dysmenorrhoea Pada  Siswa Putri    Kelas  VIII  Dan  Kelas  IX    Di  SMP Negri  3  Dan  28  Palembang.  Sampel penelitian  ini  yaitu  siswa  putri  SMP Negeri  3  sebanyak  170  responden  dan 57  responden  dari  SMP  Negeri  28,
didapatkan angka kejadian dysmenorrhoea pada  siswa  putri  SMP Negeri  3  Palembang  adalah  58,2%  dan SMP  Negeri  28  Palembang  adalah 66,3%.  Kriteria  pengetahuan  yang  baik pada siswa putri terhadap dysmenorrhoea di SMP Negeri 3 Palembang  sebesar  71,2%  dan  SMP
Negeri 28 sebesar 64,9%. Belum diketahuinya  pengalaman  remaja  putri dalam mengatasi dysmenorrhoea di SMP Muhammadiyah  1  Palembang  maka peneliti tertarik untuk meneliti hal tersebut.

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Dalam penelitian kualitatif terdapat 5 (lima) jenis pendekatan  (Craswell,  2005),  yaitu  : Pendekatan fenomenologi,  study  kasus, etnografi, grounded theori . Dalam penelitian  ini  peneliti  menggunakan pendekatan  fenomenologi  yaitu  untuk menggambarkan  pengalaman  remaja putri dalam mengatasi dysmenorrhoea di SMP  Muhammadiyah  1  Palembang .
Informasi  yang  di  dapat  didasarkan  atas perspektif informan (Struebert dan Carpenter,  1999).  Tujuan  menggunakan pendekatan fenomenologi adalah mengeksplorasi pengalaman remaja putri dalam  mengatasi dysmenorrhoea (nyeri haid) sesuai dengan  perspektif informan.
Informan dalam penelitian kualitatif dipilih berdasarkan kemampuan
dalam    memberikan  informasi  tentang fenomena  (Moleong,  2004).  Informan diseleksi  menggunakan  teknik purposive sampling yaitu informan yang mempunyai  karakteristik  sesuai  dengan tujuan  penelitian  (Miles  &  Huberman, 1994  dalam  carpenter,  1999).  Jenis teknik  sampling  yang  digunakan  untuk penelitian ini adalah convenience sampling yaitu  semua  informan  yang mengalami  fenomena  penelitian  yang diteliti  dan  mempunyai  karakteristik  atau ciri-ciri yang sesuai dengan yang diinginkan peneliti, yaitu : 1) Remaja putri yang  pernah  mengalami dysmenorrhoea di  SMP  1    muhammadiyah  palembang dalam  3  bulan  terakhir.  2)  Remaja  yang diteliti memiliki umur 10-14 tahun (remaja awal) menurut WHO. 3) Bahasanya bisa dipahami serta bersedia menjadi informan dalam penelitian. Jumlah informan  dalam  penelitian    ini  adalah  3 remaja putri yang mengalami
dysmenorrhoea. Karena sudah mencapai saturasi (datanya telah jenuh
ditambahkan sampel lagi tidak memberikan informasi yang baru) pengambilan data dari informan berikutnya dihentikan (Dukes 1984 dalam Creswell, 1998). Untuk keabsahan informasi  informan  berikutnya  adalah anggota  keluarga  lain  selain  informan yang  telah  di  teliti  sebanyak  3  orang dengan  kriteria  :  1)  Tinggal  bersama dalam  satu  rumah  dengan  infoman.  2)
Dapat memberikan informasi dan bersedia menjadi informan.
Proses pemilihan informan dimulai  dengan  menjelaskan  tujuan penelitian dan proses pemilihan informan kepada kepala sekolah SMP 1 Muhammadiyah Palembang. Selanjutnya bersama  kepala  sekolah  menentukan pemilihan calon informan dengan membagikan  selebaran  (angket)  yang berisikan kriteria informan. Setelah didapatkan  informan  sesuai  dengan kriteria  maka,  peneliti  menemui  calon informan  sesuai  dengan  waktu  yang telah  disepakti.  Pada  kesempatan  itu peneliti  juga  menjelaskan  maksud  dan tujuan kedatangan peneliti dan menanyakan  kesediaan  calon  informan untuk  diwawancarai  terkait  pengalaman calon informan saat mengalami dysmenorrnhoea .  Selanjutnya  disepakati waktu dan tempat pelaksanaan wawancara.
Penelitian  ini  dilakukan  di  rumah remaja  putri  tersebut.  Alasan  pemilihan tempat  penelitian  adalah  agar  informan lebih leluasa dalam memberikan keterangan dan bercerita tentang pengalamannya dengan diawali pemilihan informan di SMP 1 Muhammadyah  Palembang.  Penelitian ini dilakukan pada 14 Juni  2016. Dimulai dengan  penyusunan  proposal  penelitian pada  bulan  Maret,  selanjutnya  periode penelitian  pada  14  -  21  Juni  2016  dan
penyusunan  laporan  dilakukan  pada  21 Juni-23 Juli 2016.
Metode  yang  digunakan  dalam
penelitian ini adalah wawancara mendalam ( indepth interview ) dan catatan
lapangan. Wawancara mendalam  dipilih  dalam  penelitian  ini untuk  mengeksplorasi  secara  mendalam makna-makna  subyektif  yang  dipahami informan  terkait  dengan  pengalaman informan dalam mengatasi dysmenorrhoea. Bentuk pertanyaan yang diajukan  selama  proses  wawancara adalah open  ended  question .  Bentuk pertanyaan terbuka ini dipilih berdasarkan  fenomena  di  lapangan  dan berdasarkan studi literatur bahwa informasi  yang  digali  bersifat  mendalam sesuai  dengan  sudut  pandang  informan sehingga  informan  memiliki  kebebasan dalam memberikan informasi.
Untuk  menjamin  keabsahan  data yang  didapatkan  dari  informan,  peneliti akan  melakukan  pengecekan  dengan metode  Triangulasi.  Triangulasi  yang dilakukan  adalah  dengan  2  cara  :  1) dengan  melakukan  triangulasi  sumber yaitu  dengan  pengecekan  ulang  data yang  didapat  dari  informan  yang  satu dengan  informan  yang  lainnya  :  2) dengan  melakukan  triangulasi  data  yaitu membandingakan hasil wawancara mendalam dengan teory yang ada.

## HASIL PENELITIAN
Hasil  penelitian  ini  disajikan  dengan menyampaikan  tema-tema  dan  kategori- kategori hasil penelitian yang selanjutnya diperjelas dengan deskripsi hasil informasi  atau  data  hasil  wawancara. Dari  tujuan  khusus  pengetahuan  remaja putri SMP Muhammadiyah  1  Palembang tentang dysmenorrhoea didapatkan  4 tema  yaitu  arti  dan  makna,  penyebab, tanda  dan  gejala  serta  sumber  informasi dysmenorrhoea . Sedangkan tujuan khusus  mengetahui  secara  mendalam tindakan remaja putri SMP Muhammadiyah  1  Palembang  dalam mengatasi  nyeri  haid (dysmenorrhoea ) didapatkan  2  tema  yaitu  tindakan  non farmakologi dan tindakan farmakologi.
A.  Pengetahuan
Remaja Putri

## Tentang Dysmenorrhoea
Dari  tujuan  khusus  pengetahuan remaja  putri  tentang  dysmenorrhoea didapatkan 4 tema  yaitu  arti dan makna, penyebab,  tanda  dan  gejala  serta sumber informasi.
1. Tema  Pertama :  Arti  dan  makna

## dysmenorrhoea
Berdasarkan  hasil  penelitian  arti dan  makna  nyeri  haid  didapatkan  3 katagori  yaitu  nyeri  ketika  menstruasi, nyeri  yang  hebat  mengganggu  aktivitas, menstruasi yang sakit atau kram perut.
a.  Nyeri ketika Menstruasi
Nyeri  haid  diartikan  nyeri  ketika menstruasi seperti pada kutipan
pernyataan berikut:
”... menurut  aku,nyeri  haid  tu..yo...
nyeri pas kito menstruasi lah
yuk....soalnyo  nyerinyo  pas  menst bae... ” (I-1) Pernyataan
lainnya yang menjelaskan  nyeri  haid  diartikan  nyeri ketika  menstruasi  seperti  pernyataan berikut :
“… menurut  aku  nyeri  haid  tu  nyeri pas kito haid yang sa...kit nian …” (I-2)
Pernyataan lainnya yang
menjelaskan  nyeri  haid  diartikan  nyeri ketika  menstruasi  seperti  pernyataan kakak perempuan informan berikut :
”... nyeri haid yo...nyeri pas kito haid, kalo kita mau menst pasti sakit …” (I-4)
Pernyataan lainnya yang
menjelaskan  nyeri  haid  diartikan  nyeri ketika  menstruasi  seperti  pernyataan berikut :
“... nyeri  haid  tu  yo  nyeri...pada  waktu haid  kram  dibawah  perut  ni..,  setiap aku haid pasti sakit nian ... ” (I-3)
Pernyataan lainnya yang
menjelaskan  nyeri  haid  diartikan  nyeri ketika  menstruasi  seperti  pernyataan kakak perempuan informan berikut :
“... e..e..nyeri  haid  atau  menstruasi  itu yo...nyeri  ketika  kita  haid  atau  haid yang nyeri.. .” (I-6)

## b.  Nyeri  yang  Hebat  Mengganggu Aktivitas
Nyeri  haid  diartikan  nyeri  yang  hebat mengganggu aktivitas seperti pada kutipan pernyataan berikut :
“... Nak  tidok  jugo  susah…  yo  nak
ngapo-ngapoi jugo dak bisa pokoknyo nyeri nian... ” (I-1) Pernyataan lainnya yang menjelaskan  nyeri  haid  diartikan  nyeri yang hebat mengganggu aktivitas seperti pernyataan berikut :
“... kadang  gawean,  sekolah  jugo teganggu…kalo  lah  dapet  (haid) tu…pokoknyo  sakit  nian..bisonyo Cuma berbaring. ..” (I-2)
Pernyataan
lainnya yang menjelaskan  nyeri  haid  diartikan  nyeri yang hebat mengganggu aktivitas seperti pernyataan berikut :
“... pokoknyo aku  sampai  nangis saking  sakitnyo..kalo  lah  cak  itu  dak pacak ngapo-ngapoi. .” (I-3)
Pernyataan
lainnya yang menjelaskan  nyeri  haid  diartikan  nyeri yang hebat mengganggu aktivitas seperti pernyataan  kakak  perempuan  informan berikut :
“... Kalo  kita  mau  menst  pasti  saki nian,  malahan  buat  kito  dak  biso beraktivitas ...” (I-4)
Pernyataan lainnya yang
menjelaskan  nyeri  haid  diartikan  nyeri yang hebat mengganggu aktivitas seperti pernyataan ibu informan berikut :
“... ini  pas  menst  tu  nak  datang  sakit nian  perut,  pinggang,  terus  kepala  ni pusing, susah pokoknyo nak gawekan  apo-apo.gara-gara  nahan kan  sakit,  nyeri  nian  tadi..nak  beres-
beres jadi males.lemak tidukan bae ...” (I-5)

## c.  Menstruasi  yang  Sakit  atau  Kram Perut
Nyeri  haid  diartikan  menstruasi  yang sakit  atau  kram  perut  seperti  pada kutipan pernyataan berikut :
“... pas  aku  nak  menst  tu  sakit nian,menstruasi yang nyeri ...” (I-1) Pernyataan lainnya yang
menjelaskan nyeri haid diartikan menstruasi  yang  sakit  atau  kram  perut seperti pernyataan berikut :
“... menurut aku nyeri haid tu nyeri pas kito haid, jadi haid yang sakit nian ...” (I-2)
Pernyataan lainnya yang
menjelaskan nyeri haid diartikan menstruasi  yang  sakit  atau  kram  perut seperti pernyataan berikut :
“...nyeri  haid  tu  yo  nyeri...pada  waktu haid  kram  dibawah  perut  ni..,  setiap aku haid pasti sakit nian...” (I-3) Pernyataan lainnya yang
menjelaskan nyeri haid diartikan menstruasi  yang  sakit  atau  kram  perut seperti pernyataan ibu informan berikut :
“... nyeri  haid  tu  yo  menst  yang  sakit, pas  keluar  darah  nyo  tu..dari  perut sampai pingang..ni keram.. .” (I-5)
2. Tema Kedua :
Penyebab dysmenorrhoea
Berdasarkan hasil penelitian penyebab  nyeri  haid  didapatkan  5 katagori  yaitu  dikarenakan  keluarnya
bekuan  darah,  masuk  angin,  kurang berolah  raga,  Kurang  minum,  dan keturunan.
a.  Keluarnya Bekuan Darah
Berdasarkan hasil penelitian penyebab  nyeri  haid    dikarenakan bekuan  darah  keluar  seperti  pada kutipan pernyataan berikut :
“... darah  cak  ati  nak  keluar..darah beku....soalnyo  kalo  lah  keluar  dak sakit lagi yuk.. .” (I-1)
Pernyataan
lainnya yang menjelaskan penyebab nyeri haid dikarenakan bekuan darah keluar seperti pernyataan berikut :
“ penyebabnyo .... darah pas kito menst tu  susah  lewat  begumpel pas  lah keluar  mendingan  dak  sakit  nian lagi.. .” (I-2)
Pernyataan lainnya yang menjelaskan penyebab nyeri haid dikarenakan bekuan darah keluar seperti pernyataan berikut :
“... Mungkin  darah  bekunyo  tu  nak keluar, jadi sakit-sakit nian yuk. ..” (I-3)
Pernyataan lainnya yang menjelaskan penyebab nyeri haid dikarenakan bekuan darah keluar seperti pernyataan ibu informan berikut :
“...jadi  darah  beku  nak  lewat  tadi  tu
susah, makony o sakit...” (I-5) Pernyataan lainnya yang
menjelaskan penyebab nyeri haid dikarenakan bekuan darah keluar seperti pernyataan  kakak  perempuan  informan berikut :
“...nyeri  itu  jugo  timbul  karna  darah beku  atau  gumpalan  darah  nak keluar…dari  kemaluan  kito  sempit.. .”
(I-6)

## b.  Masuk Angin
Berdasarkan hasil
penelitian penyebab  nyeri  haid    dikarenakan masuk  angin  seperti  pada  kutipan pernyataan berikut :
“... masuk  angin,  soalnyo  kalo  nyeri aku  kerik,  habis  dikerik  langsung sembuh ...” (I-1)
Pernyataan
lainnya yang menjelaskan penyebab nyeri haid dikarenakan masuk angin seperti pernyataan  kakak  perempuan  informan berikut :
“... nah  biso  jugo  gara-gara  masuk angin ...” (I-4)
c.  Kurang Berolah Raga
Berdasarkan hasil penelitian penyebab  nyeri  haid    dikarenakan kurang  olah  raga  seperti  pada  kutipan pernyataan berikut :
“... penyebabnyo tu dak banyak
begerak..dak hobi olah raga ...” (I-2) Pernyataan lainnya yang menjelaskan penyebab nyeri haid dikarenakan  kurang  olah  raga  seperti pernyataan berikut :
“... Kalu  menurut  aku  penyebabnyo yuk . nah  akuni  jarang  olah  raga, jarang  begerak..jadi  darahnyo  dak lancar ..” (I-3)
Pernyataan lainnya yang menjelaskan penyebab nyeri haid dikarenakan  kurang  olah  raga  seperti pernyataan  kakak  perempuan  informan berikut :
“... nyerinyo tu mungkin karna kito dak
galak olah raga ..” (I-4)
Pernyataan lainnya yang menjelaskan penyebab nyeri haid dikarenakan  kurang  olah  raga  seperti pernyataan ibu informan berikut :
“... penyebabnyo  tu…mano  jarang olah raga …” (I-5)
Pernyataan lainnya yang
menjelaskan penyebab nyeri haid dikarenakan  kurang  olah  raga  seperti pernyataan  kakak  perempuan  informan berikut :
“... penyebabnya  dek,  bisa  karna kurang olah raga ..” (I-6)

## d.  Kurang Minum
Berdasarkan hasil penelitian penyebab  nyeri  haid    dikarenakan kurang  minum  seperti  pada  kutipan pernyataan berikut :
“... Penyebabnyo  dari  dulu akuni kurang minum, mungkin salah satunyo  itu..jadi  kalu  pas  haid  sakit nian. ..” (I-3)

## e.  Keturunan
Berdasarkan hasil penelitian
penyebab  nyeri  haid    dikarenakan keturunan seperti pada kutipan pernyataan ibu informan berikut :
“... penyebabnyo tu mungkin keturunan,  sebabnyo  ibu  jugo  nyeri  pas gadis ...”(I-5)
3. Tema  Ketiga :  Tanda  dan  gejala dysmenorrhoea
Berdasarkan hasil penelitian tanda dan gejala nyeri haid didapatkan 5 katagori  yaitu  sakit  perut  dan  pinggang, sakit  kepala/pusing,  diare,  kram  pada perut, sering BAK.
a.  Sakit Perut dan Pinggang
Berdasarkan  hasil  penelitian  tanda dan  gejala  nyeri  haid    yaitu  sakit  perut dan  pinggang  seperti  pada  kutipan pernyataan berikut :
“...nah  tanda-tandanyo  pas  nyeri  tu, sakit  perut  dulu  yuk  melilit-lilit,  balek ke pinggang...” (I-1)
Pernyataan lainnya
yang menjelaskan  tanda dan gejala nyeri haid yaitu  sakit  perut  dan  pinggang  seperti pernyataan berikut :
“...pertama  ments tu rasonyo tu sakit perut,  perutnyo  tu  sakit  melilit, kencang  nian  perut  ni  kram  cak  itu nah..(sambil  memegang  perut),  terus pinggang ni rasonyo pegel.. .” (I-2)
Pernyataan
lainnya yang menjelaskan  tanda dan gejala nyeri haid yaitu  sakit  perut  dan  pinggang  seperti pernyataan berikut :
“ tandonyo pas  nak  menst  tu  perut  ni sakit sampai ke pinggang ...” (I-3)
Pernyataan lainnya
yang menjelaskan  tanda dan gejala nyeri haid
yaitu  sakit  perut  dan  pinggang  seperti pernyataan  kakak  perempuan  informan berikut :
“... yang aku rasokan, yo perut sampai pinggang ni sakit ...” (I-4)
Pernyataan lainnya yang menjelaskan  tanda dan gejala nyeri haid yaitu  sakit  perut  dan  pinggang  seperti pernyataan ibu informan berikut :
“... pas  menst  tu  nak  datang    sakit nian perut, pinggang. ..” (I-5)
Pernyataan
lainnya yang menjelaskan  tanda dan gejala nyeri haid yaitu  sakit  perut  dan  pinggang  seperti pernyataan  kakak  perempuan  informan berikut :
“ e...e..tanda dan gejala nyeri disekitar perut sampai pinggang ...” (I-6)

## b.  Sakit Kepala/Pusing
Berdasarkan  hasil  penelitian  tanda dan  gejala  nyeri  haid    yaitu  sakit kepala/pusing seperti pada kutipan pernyataan berikut :
“...nah  tanda-tandanyo  pas  nyeri tu...habis  itu  sakit  palak...pulo  yuk ...”
(I-1)
Pernyataan lainnya yang menjelaskan  tanda dan gejala nyeri haid yaitu sakit kepala/pusing seperti pernyataan berikut :
“pertama  ments  tu  rasonyo ... palak sakit ...” (I-2)
Pernyataan
lainnya yang
menjelaskan  tanda dan gejala nyeri haid
yaitu sakit kepala/pusing seperti pernyataan ibu informan berikut :
”... terus kepala ni pusing ...” (I-5)
Pernyataan lainnya yang menjelaskan  tanda dan gejala nyeri haid yaitu sakit kepala/pusing seperti pernyataan  kakak  perempuan  informan berikut :
“ ... malahan  disertai  pusing  mungkin kurang darah ...” (I-6)

## c.  Diare
Berdasarkan  hasil  penelitian  tanda dan gejala nyeri haid    yaitu  diare seperti pada kutipan pernyataan berikut :
“. .. malahan mencret pulo yuk ...” (I-3)

## d.  Kram pada perut
Berdasarkan  hasil  penelitian  tanda dan  gejala  nyeri  haid    yaitu  kram  pada perut  seperti  pada  kutipan  pernyataan berikut :
“...tandonyo...waktu  pas  nak  menst tu .. terus  perut  ni  keras...kram  yuk ..”
(I-3)
Pernyataan lainnya yang menjelaskan  tanda dan gejala nyeri haid yaitu kram pada perut seperti pernyataan berikut :
“.. pertama ments tu rasonyo tu ... kencang  nian  perut  ni..kram  cak
itu...nah ...” (I-2)
Pernyataan
lainnya yang menjelaskan  tanda dan gejala nyeri haid
yaitu kram pada perut seperti pernyataan kakak perempuan informan berikut :
“... yang  aku  rasokan  yo ... dipucuk
kemaluan akuni kram rasonyo ...” (I-4)
Pernyataan lainnya yang menjelaskan  tanda dan gejala nyeri haid yaitu kram pada perut seperti pernyataan kakak perempuan informan berikut :
“. e...e..tanda  dan  gejala ... terus  kram pada perut ...” (I-6)

## e.  Sering BAK
Berdasarkan  hasil  penelitian  tanda dan  gejala  nyeri  haid    yaitu  BAK  seperti pada kutipan pernyataan berikut :
“... pertama  ments  tu  rasonyo  tu .. nak kencing terus yuk ...” (I-2)
4. Tema Keempat : Sumber Informasi
Berdasarkan hasil penelitian tanda dan gejala nyeri haid didapatkan 4 katagori yaitu dari kakak perempuan, dari ibu, dari materi kuliah, dan dari televisi.
a.  dari kakak perempuan
Berdasarkan  hasil  penelitian  sumber informasi didapatkan dari kakak perempuan seperti pada kutipan pernyataan berikut :
“...yo  aku  di  ajari  ayuk  aku,  katonyo dikerik bae, gek ilang sakitnyo...” (I-1)
Pernyataan lainnya yang menjelaskan sumber
informasi didapatkan dari kakak perempuan sebagai berikut :
“...dari  ayuk  aku  yuk,  katonyo  biar dak sakit lagi...” (I-3)
b.  dari Ibu
Berdasarkan  hasil  penelitian  sumber informasi  didapatkan  dari  ibu  seperti pada kutipan pernyataan berikut :
“...ibuk aku nyuruh di urut samo nyai tukang urut disinilah yuk...” (I-2)
Pernyataan lainnya yang
menjelaskan sumber informasi didapatkan  dari  ibu  diperjelas  lagi  oleh keluarga informan sebagai berikut :
“...kalo  kato  wong  tuo  itu  tu  darah dak  lancar,  jadi  dulu  tu  disuruh  ibu ketukang  urut  bae...zaman  dulu  dak katek obat- obatan dek...” (I-5)

## c.  dari Materi Kuliah
Berdasarkan  hasil  penelitian  sumber informasi  didapatkan  dari  materi  kuliah seperti  yang  diperjelas  oleh  keluarga informan pada kutipan pernyataan berikut :
“...dari materi kuliah dek..” (I-6)

## d.  dari Televisi
Berdasarkan  hasil  penelitian  sumber informasi  didapatkan  dari  televisi  seperti pada kutipan pernyataan berikut :
“...Aku jingok di TV...” (I-1)

## B.  Tindakan  Remaja  Putri  dalam Mengatasi Dysmenorrhoea
Tujuan khusus mengetahui
secara  mendalam  tindakan  remaja  putri
SMP  Muhammadiyah 1  palembang
dalam mengatasi nyeri haid ( dysmenorrhoea )  didapatkan  2  tema
yaitu  tindakan  non  farmakologi  dan tindakan farmakologi.
1.  Tema  Kesatu : Tindakan  non farmakologi  dalam mengatasi

## dysmenorrhoea
Berdasarkan hasil penelitian tindakan non  farmakologi  dalam  mengatasi  nyeri haid didapatkan 5 katagori yaitu dikerok, di  urut/masase,  dikompres  air  hangat, tidur dan istirahat, dan berolah raga.

## a.  Dikerok
Berdasarkan  hasil penelitian tindakan non  farmakologi    dalam  mengatasi  nyeri haid  yaitu dengan cara  di kerok seperti pada kutipan pernyataan berikut :
“... nah  waktu  sakit  tu  palingan  aku kerik  yuk..biar  dak  sakit  lagi..lah tebiaso  aku  cak  itu..setiap  sakit
pokonyo dikerik ” (I-1)
Pernyataan
lainnya yang menjelaskan  tindakan  non  farmakologi dalam  mengatasi    nyeri  haid  yaitu dengan cara  di kerok seperti pernyataan kakak perempuan informan berikut :
“.. e..e..misalnyo  adek  aku  tadi  nyeri haid,  yo  aku  keroki  dio  dek..soalnyo biar  dak  sakit  lg..mungkin  masuk angin  kan...aku  jugo  kalo  nyeri  pas ments mak itu jugo ” (I-4)

## b.  Di urut/masase
Berdasarkan hasil penelitian tindakan non  farmakologi    dalam  mengatasi  nyeri haid  yaitu dengan cara di urut / masase seperti pada kutipan pernyataan berikut :
“... di  urut  samo  nyai  tukang  urut..biar
melancarkan darahnyo ...” (I-2) Pernyataan lainnya
yang menjelaskan  tindakan  non  farmakologi dalam  mengatasi    nyeri  haid  yaitu dengan  cara    diurut/masase  seperti pernyataan ibu informan berikut :
“.... ini dek di urut ketukang urut..tadikan darahnyo tu dak jalan..jadi di urut biar lancar.. .” (I-5)

## c.  Dikompres Air Hangat
Berdasarkan hasil penelitian tindakan non  farmakologi    dalam  mengatasi  nyeri haid    yaitu  dengan  cara  dikompres  air hangat  seperti  pada  kutipan  pernyataan berikut
“... o..yang  biaso  aku  lakukan  kalo nyeri  menst  tu..aku  kompres  pake banyu anget yuk... ” (I-3)
Pernyataan
lainnya yang menjelaskan  tindakan  non  farmakologi dalam  mengatasi    nyeri  haid  yaitu dengan  cara    dikompres  air  hangat seperti  pernyataan  kakak  perempuan informan berikut :
“... terus yang aku lakukan ... Di kompres pake air anget ...” (I-6)

## d.  Tidur dan istirahat
Berdasarkan hasil penelitian tindakan non farmakologi  dalam mengatasi nyeri haid    yaitu  dengan  cara  tidur  dan istirahat seperti pada kutipan pernyataan berikut:
“... aku  tidukan  yuk..istirahatkan ...”  (I-
1)
Pernyataan lainnya yang
menjelaskan  tindakan  non  farmakologi dalam  mengatasi    nyeri  haid  yaitu dengan  cara    tidur  dan  istirahat  seperti pernyataan berikut :
”... nah  pas  sakit  tu..aku  istirahatkan, di tidukan ...” (I-2)
Pernyataan
lainnya yang menjelaskan  tindakan  non  farmakologi dalam  mengatasi    nyeri  haid  yaitu dengan  cara    tidur  dan  istirahat  seperti pernyataan berikut :
”... sambil di tidukan, istirahatkan dak
katek aktivitas ...” (I-3)
Pernyataan lainnya yang menjelaskan  tindakan  non  farmakologi dalam  mengatasi    nyeri  haid  yaitu dengan  cara  tidur  dan  istirahat  seperti pernyataan  kakak  perempuan  informan berikut :
”... aku tidukan..istirahat bae ...” (I-4)
Pernyataan
lainnya yang menjelaskan  tindakan  non  farmakologi dalam  mengatasi    nyeri  haid  yaitu dengan  cara  tidur  dan  istirahat  seperti pernyataan ibu informan berikut :
“...habis itu di tidukan bae ..” (I-5) Pernyataan lainnya yang menjelaskan  tindakan  non  farmakologi dalam  mengatasi    nyeri  haid  yaitu dengan  cara    tidur  dan  istirahat  seperti pernyataan  kakak  perempuan  informan berikut :
“...suruh dio istirahat bae ...” (I-6)

## e.  Berolah Raga
Berdasarkan hasil penelitian tindakan non farmakologi  dalam mengatasi nyeri haid    yaitu  dengan  cara  berolahraga seperti  pada  kutipan  pernyataan  kakak perempuan informan berikut:
“... lah itu tadi dek...yang aku lakukan terus  agak  digerakan  badan  ni loncat-loncat disinilah..di olah ragakan dikit ...” (I-4) Pernyataan lainnya
yang menjelaskan  tindakan  non  farmakologi dalam  mengatasi    nyeri  haid  yaitu dengan  cara    berolah  raga  seperti pernyataan  kakak  perempuan  informan berikut :
“... terus yang aku lakukan..terus rajin
olah raga. kalo sempat pagi- pagi...” (I-6)
2.  Tema  Kedua  : Tindakan farmakologi dalam mengatasi dysmenorrhoea
Berdasarkan hasil penelitian tindakan  farmakologi  dalam  mengatasi nyeri  haid  didapatkan  2  katagori  yaitu minum  jamu  kemasan  dan  beli  obat  anti nyeri.
a.  Minum Jamu Kemasan
Berdasarkan hasil penelitian tindakan farmakologi  dalam mengatasi nyeri haid yaitu  dengan  cara  meminum  kiranti seperti pada kutipan pernyataan berikut:
“... yo  caro  laen  yang  aku  lakukan, aku  beli  kiranti  yuk  di  apotik...aku jingok  di  TV  tu...kan..itu  pun  kalo  lah sakit nian yuk ...” (I-1)
Pernyataan lainnya yang menjelaskan tindakan farmakologi dalam  mengatasi    nyeri  haid  yaitu dengan  cara    meminum  kiranti  seperti pernyataan berikut :
“... nah...kalo pas sakit tu yuk aku beli kiranti di apotik ...” (I-2)
b.  Beli Obat Anti Nyeri
Berdasarkan hasil penelitian tindakan  farmakologi    dalam  mengatasi nyeri  haid    yaitu  dengan  cara  membeli obat  anti  nyeri  seperti  pada  kutipan pernyataan  kakak  perempuan  informan berikut:
“... kalo masih nyeri jugo beli obat anti nyeri di apotik ...” (I-6)

## PEMBAHASAN
Pembahasan  dalam  penelitian  ini difokuskan kepada tema-tema dan kategori  yang  didapatkan  sebagai  hasil penelitian  dengan  melakukan  analisis dengan  memaparkan  informasi  yang didapat  selanjutnya  melakukan  bahasan berdasarkan teori-teori dan hasil penelitian dari berbagai sumber. Pembahasan  meliputi  tema  dan  kategori untuk  pengetahuan  remaja  putri  SMP Muhammadiyah  1  Palembang  tentang dysmenorrhoea  didapatkan  4  tema  yaitu arti  dan  makna,  penyebab,  tanda  dan gejala serta sumber informasi dysmenorrhoea .  Sedangkan  tindakan
remaja  putri  SMP  Muhammadiyah  1 Palembang dalam mengatasi
dysmenorrhoea didapatkan  2  tema  yaitu tindakan  non  farmakologi  dan  tindakan farmakologi.
1.  Pengetahuan  Remaja  Putri  SMP
Muhammadiyah 1
Palembang
Tentang Dysmenorrhoea Hasil penelitian mendapatkan
pengetahuan remaja putri SMP Muhammadiyah  1  Palembang  tentang dysmenorrhoea ada 4 tema yaitu arti dan makna,  penyebab,  tanda  dan  gejala serta  sumber  informasi dysmenorrhoea .
Hal  ini  didasari  oleh  kejadian  yang dialami dan  diketahui oleh informan saat nyeri  haid.  Menurut  Notoatmodjo  (2003) pengetahuan adalah hasil dari tahu,  dan terjadi setelah orang melakukan penginderaan  terhadap  suatu    objek tertentu. Penginderaan itu terjadi melalui panca  indera  manusia  yakni  indera penglihatan,  pendengaran,  penciuman, rasa dan raba. Sebagian besar penginderaan  manusia  diperoleh  melalui mata  dan  telinga.  Pengetahuan  kognitif merupakan  domain  yang  sangat  penting dalam  membentuk  tindakan  seseorang ( overt behavior) .
a.  Arti dan Makna Dysmenorrhoea
Arti  dan  makna dysmenorrhoea dari  hasil  penelitian  diartikan  sebagai nyeri ketika menstruasi, nyeri yang hebat mengganggu  aktivitas,  dan  menstruasi yang  sakit  atau  kram  perut.  Katagorinya sebagai  nyeri  ketika  menstruasi,  makna yang menggaris bawahkan bahwa
dysmenorrhoea tersebut  datang  ketika menstruasi.
Pendapat lainya mengatakan katagori  nyeri  yang  hebat  mengganggu aktivitas bahwa nyeri ketika haid tersebut dapat  mengganggu  aktivitas,  didasari oleh ketika dysmenorrhoea menyebabkan  tidak  masuk  sekolah,  dan tidak  bisa  apa-apa  dalam  artian  aktivitas terganggu.  Adapun  hasil  penelitian  ini memiliki kesamaan teoritis definisi dysmenorrhoea yaitu sebagai nyeri yang hebat  sehingga  memaksa  penderita untuk istirahat dan meninggalkan pekerjaan atau cara hidupnya sehari-hari untuk beberapa hari (Ivadilla, 2009).
Pendapat  lain  juga  menemukan katagori    menstruasi  yang  sakit  atau kram  perut  merupakan  pernyataan  yang memandang  bahwa  ketika  menstruasi mereka  merasa  sakit  dan  kram  pada perut.  Adapun  pernyataan  ini  sejalan dengan  teori,  definisi dysmenorrhoea yaitu sebagai aliran menstruasi yang sulit atau  menstruasi  yang  nyeri  (Anurogo, 2008) dan menurut Owen (2005) dysmenorrhoea yaitu  nama  medis  untuk menstruasi  yang  disertai  dengan  kram dan rasa sakit.
b.  Penyebab Dysmenorrhoea
Hasil penelitian mendapatkan tema  penyebab dysmenorrhoea ,  dan sesuai  dengan  katagorinya  didapatkan penyebabnya dikarenakan keluarnya bekuan  darah,  masuk  angin,  kurang berolah  raga,  kurang  minum,  dan
keturunan.  Katagori  dikarenakan  bekuan darah  keluar  yang  menjadi  penyebab terjadinya nyeri pernyataan ini memandang  ketika  bekuan  darah  keluar melalui saluran
menstruasi
menyebabkan nyeri, anggapan ini
didasari penyebabnya adalah
peningkatan kontraksi rahim yang dirangsang oleh prostaglandin ( prostanglandin adalah salah satu mediator  kimia/hormone  didalam  tubuh yang  menimbulkan  terjadinya  kontraksi pembuluh-pembuluh darah dan penurunan aliran darah sehingga menyebabkan terjadinya proses ischemia dan nekrosis pada  sel-sel  dan jaringan).  Nyeri  semakin  hebat  ketika bekuan  atau  potongan  jaringan  dari lapisan  rahim  melewati  serviks/leher rahim  terutama  bila  saluran  sempit (Andira, 2010).
Sesuai  dengan  riset  kualitatif, bahwa  memberikan  kesempatan  untuk menggali  informasi  terkait  pengalaman yang  dikaji  dan  masih  banyak  fenomena yang belum diketahui oleh peneliti ( Team Dosen  Riset  Kualitatif  Bin-Hus,  2010 ).
Dan  peneliti  disini  mendapat  kan  tema penyebab nyeri haid yang tidak ditemukan  dalam  suatu  teori  yang berdasarkan  katagorinya  di  dapatkan nyeri  haid  tersebut  dapat  disebabkan oleh  masuk  angin,  kurang  berolah  raga, kurang minum, dan keturunan. Pendapat ini didapatkan sesuai dengan pengalaman  yang  mereka  rasakan.
Disebabkan masuk angin hasil penelitian ini beranggapan bahwa ketika mengalami  nyeri  haid  dikerok  bagian pinggang yang sakit dan hasilnya merah, sehingga  setelah  dilakukan  tindakan  itu nyeri  tersebut  hilang.  Kurang  berolah raga disini, hasil penelitian ini  menggaris bawahi  bahwa  nyeri  haid  disebabkan karena  kurang  gerak  dan  olah  raga sehingga  terjadi  nyeri  yang  membuat darah  menstruasi  tidak  lancar.  Katagori kurang  minum  ini  menggaris  bawahi bahwa  nyeri  haid  tersebut  disebutkan karna  kurang  minum  sehingga  nyeri ketika menstruasi. Adapun hasil penelitian  mendapatkan  penyebab  nyeri haid  karena  keturunan  anggapan  ini menggaris  bawahi  bahwa  nyeri  haid tersebut  disebabkan  oleh  keturunan karena  dari  silsilah  keluarga  yang mengalami hal yang sama.
Katagori-katagori tersebut muncul sebagai  respon  atas  kejadian  dan  fakta pengalaman informan tentang nyeri haid. Dan katagori ini muncul karna  nyeri haid tidak  masuk  kedalam  kejadian  yang diperhatikan  dan  nyeri  ini  terjadi  ketika menstruasi  saja  sehingga  beranggapan sebagai  penyerta  ketika  menstruasi  dan dianggap  suatu  gejala  bukan  penyakit  ( Herlina, 2008).
c.  Tanda dan Gejala Dysmenorrhoea
Hasil penelitian mendapatkan tema tanda dan gejala dengan katagorinya yaitu sakit perut dan pinggang,  sakit  kepala/pusing,  diare,
kram  pada  perut,  dan  sering  BAK. Katagori-katagori  ini  muncul  sebagai respon  yang  dialami  oleh  informan tersebut
ketika mengalami dysmenorrhoea dan pernyataan ini sejalan  dengan  Maryadi  (2009)  yang menyatakan  tanda  dan  gejala  nyeri  haid yaitu  nyeri  di  perut  bagian  bawah, menjalar  ke  daerah  pinggang  dan  paha. Kadang-kadang  disertai  mual,  muntah, diare, sakit kepala dan emosi yang labil.
Pernyataan  lain  hasil  penelitian ini  didapatkan  katagori  kram  pada  perut yang  menggaris  bawahi  bahwa  ketika menstruasi  terjadi  kram  pada  perut. Pernyataan  ini  sejalan  dengan  teori Owen  (2005)  bahwa  gejala  nyeri  haid salah  satu  nya  yaitu  kram  keras  pada abdominal yang bisa berlangsung sampai 3 hari.
d.  Sumber Informasi
Hasil penelitian mendapatkan tema sumber informasi dengan katagorinya  yaitu dari kakak perempuan, dari  ibu,  dari  materi  kuliah,  dan  dari televisi. Tema  ini muncul sesuai dengan darimana informan mendapatkan informasi dalam mengatasi
dysmenorrhoea.
2.  Tindakan Remaja Putri SMP Muhammadiyah 1 Palembang dalam Mengatasi Dysmenorrhoea Hasil penelitan mendapatkan tindakan remaja putri SMP
Muhammadiyah  1  Palembang  dalam
mengatasi dysmenorrhoea terdiri  dari dua tema yaitu tindakan non farmakologi dalam  mengatasi dysmenorrhoea dan tindakan  farmakologi  dalam  mengatasi dysmenorrhoea. Peneliti mengambil tema  tersebut  berdasarkan  katagori- katagori  yang  didapat  dan  melakukan tindakan itu untuk memberi rasa nyaman dalam artian tidak nyeri lagi. Tindakan ini didasari  oleh  tindakan  mandiri  menurut Orem  ( self  care )  yaitu  tindakan  yang ditujukan  pada  perawatan  diri  sendiri yang  bersifat  universal  berhubungan dengan  mempertahankan  fungsi  tubuh (Aziz. A, 2007).
a. Tindakan Non Farmakologi dalam Mengatasi Dysmenorrhoea
Hasil penelitian mendapatkan tindakan non farmakologi dalam mengatasi  nyeri  haid  ( dysmenorrhoea) yang  katagorinya  terdiri  dari  dikerok,  di urut/masase,  dikompres  air  hangat,  tidur dan istirahat, dan  berolah raga. Katagori diurut/masase merupakan tindakan  yang di dasari bahwa asumsi informan terhadap  nyeri  haid  yang  disebabkan oleh darah beku dan dengan diurut/masase dapat melancarkanya.
Pernyataan  ini  memiliki  kesamaan  teori menurut  Ignatavicus  tindakan  fisik  untuk mengurangi nyeri salah satunya masase yaitu  pijatan  lembut  pada  bagian  tubuh klien  yang  nyeri  dengan  menggunakan tangan akan menyebabkan relaksasi otot dan memberikan efek sedasi.
Pendapat  lainya  mendapatkan tindakan non farmakologi dalam mengatasi  nyeri  haid  ( dysmenorrhoea) dengan  katagori  di  kompres  air  hangat, anggapan  ini  di  dasari  bahwa  dengan  di kompres  air  hangat  dapat  mengurangi rasa  nyeri.  Pernyataan  ini  sejalan dengan  teori  Owen  (2005)  yaitu  terapi panas  salah  satunya  adalah  untuk mengatasi atau mengurangi nyeri. Mekanisme pastinya tidak begitu dimengerti  teori  menyebutkan  bahwa keberadaan  stimulasi  panas  dan  nyeri, persepsinya saling mengurangi.
Contohnya  botol-botol  berisi  air  panas, mandi dengan air hangat.
Pendapat  lainya  mendapatkan tindakan non farmakologi dalam mengatasi  nyeri  haid  ( dysmenorrhoea) dengan  katagori  tidur  dan  istirahat pendapat  ini  menggaris  bawahi  bahwa ketika  nyeri  haid  tersebut  informan melakukan  istirahat  dan  tidur  karena nyeri  dapat  mengganggu  aktivitas.  Hasil penelitian ini sejalan dengan teoritis yang mengatakan  bahwa  nyeri  haid  yang sedemikian hebatnya sehingga memaksa penderita untuk istirahat (Ivadilla, 2009). Dan dijelaskan juga oleh Owen  (2005)  pengobatan  nyeri  haid dapat  dilakukan  dengan  relaksasi  dan istirahat.
Hasil penelitian mendapatkan katagori  yang  tidak  ditemukan  dalam suatu  teori  yaitu  dikerok  dan  berolah raga. Katagori dikerok ini timbul
merupakan  respon  informan  ketika  nyeri haid  itu  terjadi  melakukan  tindakan dengan  cara  dikerok  pada  bagian pinggang  setelah  itu  nyeri  menjadi hilang.  Tindakan  ini  merupakan  respon individu sesuai anggapan mereka terhadap  nyeri  itu  sendiri.  Sedangkan katagori  berolah  raga  menggaris  bawahi bahwa ada hubunganya dengan penyebab  yang  dikatakan  oleh  informan nyeri  haid  tersebut  dikarenakan  kurang gerak  atau  berolah  raga  sehingga membuat  darah  menstruasi  tersebut tidak  lancar.    Respon  ini  timbul  sesuai dengan asumsi mereka terhadap terjadinya nyeri.
b. Tindakan Farmakologi dalam Mengatasi Dysmenorrhoea
Hasil penelitian mendapatkan tindakan  farmakologi  dalam  mengatasi dysmenorrhoea yang  katagorinya  yaitu minum  jamu  kemasan  dan  beli  obat  anti nyeri.  Pernyataan  ini  menggaris  bawahi bahwa  ketika  nyeri  haid  minum  jamu kemasan  dan  beli  obat  anti  nyeri.  Hasil penelitian  ini  sejalan  dengan  teori tindakan  farmakologi  untuk  mengurangi nyeri  yaitu  analgesik  meliputi  anti  nyeri, relaksasi  dan  aktivitas  rileks  (Yatim.  F, 2001)

## SIMPULAN DAN SARAN

## SIMPULAN
1.  Pengetahuan Remaja Putri Tentang Dysmenorrhoea
Pengetahuan  remaja  putri  tentang dysmenorrhoea  meliputi  arti  dan  makna, penyebab,  tanda  dan  gejala  serta sumber  informasi dysmenorrhoea .  Arti dan  makna dysmenorrhoea yaitu  nyeri ketika  menstruasi,  nyeri  yang  hebat mengganggu  aktivitas,  dan  menstruasi yang sakit atau kram perut, penyebabnya yaitu  dikarenakan  keluarnya  bekuan darah,  masuk  angin,  kurang  berolah raga,  kurang  minum,  dan  keturunan. Tanda  dan  gejalanya  yaitu  sakit  perut dan pinggang, sakit kepala/pusing, diare, kram  pada  perut,  dan  sering  BAK. Sedangkan sumber informasi didapatkan dari kakak perempuan, ibu, materi kuliah, dan televisi.
2.  Tindakan  Remaja  Putri  Dalam
Mengatasi Dysmenorrhoea
Tindakan remaja putri SMP
Muhammadiyah  1  Palembang  dalam mengatasi  nyeri  haid  ( dysmenorrhoea)
meliputi  tindakan  non  farmakologi  dan tindakan  farmakologi . Tindakan  non farmakologi yaitu dengan cara dikerok, di urut/masase,  dikompres  air  hangat,  tidur dan istirahat, serta berolah raga.
Sedangkan  tindakan  farmakologi  yaitu dengan  cara  minum  jamu  kemasan  dan beli obat anti nyeri.
SARAN
1.  Bagi Tempat Penelitian Perlu
diadakan penyuluhan kesehatan  mengenai dysmenorea ,  dan penyediaan  buku  kesehatan  khususnya
tentang dysmenorea di  perpustakaan sekolah serta menyediakan ekstrakurikuler tentang kesehatan reproduksi.
2.  Bagi Siswi yang Mengalami Dysmenorrhoea
Diharapkan agar lebih rajin membaca  dan  mencari  informasi  atau dengan  kata  lain  tidak  menyampingkan tentang dysmenorrhoea agar  lebih mengetahui  seluk  beluk dysmenorrhoea .
Dan  diharapkan  konsultasi  ke  bagian kesehatan  (puskesmas,  dokter,  RS, kespro,  dll)  agar  lebih  mengetahui tindakan dalam mengatasi dysmenorrhoea.
3. Bagi Peneliti Berikutnya
bagi  penelitian  lebih  lanjut  dapat dilakukan penelitian tentang
dysmenorrhoea primer dan
sekunder.

## DAFTAR PUSTAKA
1.  Ali,  Moh  &  Asrori,  Moh,  2004, Psikologi  Remaja  Perkembangan Peserta Didik. Cetakan Pertama.  PT Bumi Aksara, Jakarta.
2.  Andira,  dita,  2010, Seluk-Beluk
Kesehatan Reproduksi Wanita . Cetakan  pertama.  A’plus  Book, Jogjakarta.
3.  Anurogo, Dito, 2008. Kabar indonesia  sehat. Segala  Sesuatu Tentang Nyeri Haid ( http://www.kabarindonesia.com/beri
ta ),  di  akses  pada  tanggal  3  Mei 2010.
4.  Aspek  biofisik  sistem  reproduksi,
2007 keperawatan maternitas program  profesi  ners  bina  husada palembang.
5.  Azzahra, I. 2009. Dismenorea (Online)( file:///C:/dismenorhea.html ), di akses pada tanggal 3 Mei 2010.
6.  Maryadi,  Hazil,  2009, Keperawatan
Maternitas Dismenore . Asuhan
Keperawatan. (www.geoogle.com)
diakses tanggal 3 mei 2010.
7.  Herlina, R. 2008. Dismenorea (Online)  ( file:///C:/dismenorhea.html )
di akses pada tanggal 3 mei 2010.
8.  Hidayat, A. Aziz  Alimul 2007, gantar Konsep  Dasar  Keperawatan .  Edisi
kedua. Salemba Medika, Jakarta. 9.  Hinchliff, S, 1999, Kamus
Keperawatan .  Editor  Edisi  Bahasa
Indonesia. EGC, Jakarta. 10. Ignatavicus, (1995) Manajemen
Nyeri ( www.google.com )  di  akses tanggal 28 Juli 2010
11. Manuaba I Gde, 200, Kapita Selekta
Pelaksanaan  Rtin  Obstetric  dan Ginekologi  &  Keluarga  Berencana , EGC : Jakarta
12. Moleong,  L.  J,  2010, Metodologi Penelitian  Kualitatif .  PT  Remaja
Rosdakarya, Bandung.
13. Notoatmojo, S, 2007, mosi kesehatan  dan  ilmu  prilaku .  Rineka
Cipta, Jakarta.
14. Owen,  elizabet,  2005, Panduan Kesehatan  Bagi  Wanita. Prestasi Pustakarya. Jakarta.
15. Panduan  penyusunan  skripsi,  2010, Program  studi  ilmu  keperawatan , edisi ke VII
16. Santrock,  J.W,  2003, Adolescence perkembangan  remaja .  Erlangga, jakarta.
17. Sarwono, S, 2006, Psikologi Remaja . Raja Grafindo, Jakarta. 18. Saryono, 2010, Metodelogi Penelitian  Kualitatif  Dalam  Bidang Kesehatan . Nuha Medika, Yogyakarta
19. Sunaryo,  2004, Psikologi  untuk keperawatan . EGC, Jakarta.,
20. Tamsuri,  A,  2007, Konsep  Dan Penatalaksanaan  Nyeri. Jakarta  :
EGC
21. Team  riset  kualitatif,  2010, Petunjuk Tekhnis  Penulisan  Riset  Kualitatif .
STIK Bina Husada.
22. Widyastuti, Yani dkk, 2009, kesehatan Reproduksi . Cetakan Pertama. Penerbit Fitramaya, Yogyakarta.
23. Yatim, faisal, 2001, Haid Tidak Wajar Dan  Menopouse .  Pustaka  Populer
Obor, Jakarta.