## AD AA RA :Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Volume 13, No. 2 Agustus 2023 P-ISSN:2407-8170      E-ISSN:2685-4538

## KORELASI ANTARA KOMUNIKASI ORGANISASI DENGAN IKLIM KERJA
Astuti 1 , Akram 2 1,2 IAIN Bone, Jl. HOS. Cokroaminoto Watampone, Indonesia e-mail: 1 astutiabbas69@gmail.com , 2 akrambone19@gmail.com

## ABSTRACT
This study aims to: 1) describe the reality of organizational communication; 2) describe the reality of  the work climate;  and  3)  examine  the correlation between  organizational  communication  and work  climate  at  Madrasah  Tsanawiyah  Islamic  Middle  School  1  Bone  south  Sulawesi.  This research  uses  quantitative  methodology  with  correlational  design  to  explain  the  research questions.  The  instrument  used  to  measure  the  variabels  of  this  study  was  a  questionnaire  then analyzed  with  descriptive  statistics  and  inferntial  statistics  use  analiysis  of  the  product  moment with  SPSS  version  21  software.  The  result  of  the  study  show  in  descriptive  of  organizational communication is in the good category of 83,05% and work climate is in the conducive category of 81,09%. In addition, the analysis of inferential with correlation product moment analysis suggest that there is a positive and significant correlation between organizational communication and work climate, signified by correlation coefficient of 69,4%, which is at strong level of correlation.
Keywords : Organizational Communication, Work Climate, Islamic Middle School

## PENDAHULUAN
Komunikasi  organisasi  adalah  interaksi  antar  individu  dalam  suatu  organisasi  untuk mentransfer  informasi.  Komunikasi  organisasi  merupakan  salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi suasana  kerja  madrasah.  Hal  ini  sesuai  dengan  pernyataan  Supardi,  bahwa  suasana  kerja  di madrasah dipengaruhi oleh kualitas kepemimpinan, tingkat kepercayaan, komunikasi timbal balik dan  rasa  kerja. 1 Hal  tersebut  menunjukkan  bahwa salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi  suasana kerja adalah komunikasi timbal balik. Komunikasi yang dibahas adalah antara kepala sekolah dan guru,  antara  guru  dengan  guru,  antara  guru  dengan  staf  dan  antara  guru  dengan  siswa.  Tanpa komunikasi yang baik, pekerjaan akan menjadi semrawut dan tidak terkontrol sehingga sulit untuk mencapai tujuan organisasi. 2 Kurangnya komunikasi yang baik akan menyebabkan pekerjaan tidak sesuai  dengan  harapan,  yang  tidak  mencerminkan  iklim  kerja  yang  baik  atau  kondusif  di  dalam organisasi, oleh karena itu dapat dimaklumi bahwa komunikasi yang baik juga akan menciptakan iklim kerja yang baik.
Permasalahan dapat dilihat pada kenyataan bahwa terdapat beberapa warga madrasah yang masih  merasa  tidak  nyaman  dalam  menjalankan  tugas  dan  tanggung  jawabnya  yang  tidak mencerminkan  iklim  kerja  yang  kondusif.  Hal  ini  disebabkan  tidak  terciptanya  komunikasi organisasi  yang  efektif  sehingga  berdampak  pada iklim  kerja di  Madrasah  Tsanawiyah  Negeri  1
1 Supardi, Kinerja Guru (Jakarta: Rajawali Pres, 2016).
2 Arni Muhammad, Komunikasi Organisasi (Jakarta: Bumi Aksara, 2017).
Bone.
Penelitian  Emil  Thoib  Harahap  tentang  hubungan  komunikasi  organisasi  dengan  kinerja guru  membuktikan  bahwa  terdapat  hubungan  yang  positif  dan  signifikan  antara  komunikasi organisasi di Madrasah Tsanawiyah Yayasan perguruan IRA dengan Kinerja guru. 3
Penelitian Nandang Najmulmunir, Abd. Wahid Hasyim dan Ema Triana tentang hubungan budaya  organisasi  dan  komunikasi  organisasi  dengan  kinerja  guru  dalam  jurnal  edukasi. Penelitiannya  membuktikan  bahwa  terdapat  hubungan  positif  dan  signifikan  antara  budaya organisasi dan komunikasi organisasi secara bersama dengan kinerja guru. 4
Penelitian  Aditya  Kurnia  Dani  tentang  hubungan  komunikasi  organisasi  dan  komitmen organisasi  dengan  manajemen  konflik  pada  guru  di  Sekolah  Islam  Bunga  Bangsa  Samarinda. Penelitian  tersebut  menunjukkan  bahwa  terdapat  korelasi  yang  cukup  kuat  antara  variabel komunikasi organisasi dan komitmen organisasi secara bersama-sama dengan manajemen konflik pada  guru.  Selain  itu,  penelitian  tersebut  juga  menunjukkan  bahwa  antar  variabel  memiliki  arah korelasi yang positif dan hubungan antar variabel terbilang positif. 5
Tujuan penelitian: 1) Mendeskripsikan realitas komunikasi organisasi di MTsN 1 Bone; 2) Mendeskripsikan  realitas  iklim  kerja  di  MTsN  1  Bone;  3)  Menguji  tingkat  korelasi  antara komunikasi organisasi dengan iklim kerja di MTsN 1 Bone.

## METODE
Penelitian  ini  dilaksanakan  di  Madrasah  Tsanawiyah  Negeri  1  Bone.  Jenis  penelitian  ini adalah  penelitian  lapangan  ( field  research ).  Penelitian  ini  adalah  penelitian  kuantitatif
(korelasional). Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah berupa angket.
Adapun yang menjadi populasi penelitian ini, yaitu seluruh guru di MTsN 1 Bone Sulawesi Selatan  sebanyak  120  orang  guru.  Adapun  sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  55  orang  guru. Penentuan  sampel  yang  diadopsi  berdasarkan  rumus  Slovin.  Sementara  teknik  pengelolaan  dan analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial.
Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  angket  yang  disusun  berdasarkan  indikator  dari setiap dimensi variabel penelitian ini kemudian diedarkan kepada 55 orang guru di MTsN 1 Bone Sulawesi Selatan. Angket merupakan key instrument dalam mengumpulkan data di lapangan yang terkait  dengan  komunikasi  organisasi  dan  iklim  kerja  di  Madrasah  Tsanawiyah  Negeri  1  Bone. Angket disusun berdasarkan kisi-kisi instrumen sebagai berikut.
3 Emil  Thib  Harahap,  “Hubungan  Komunikasi  Organisasi  Dengan  Kinerja  Guru  Di  Madrasah Tsanawiyah Swasta Yayasan  Perguruan IRA” (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara Medan, 2016).
4 Nandang  Najmulmunir,  “Hubungan  Budaya  Organisasi  Dan  Komunikasi  Organisasi  Dengan Kinerja Guru,” Jurnal Edukasi (2009). 5 Aditya  Kurnia  Dani,  “Hubungan  Komunikasi  Organisasi  Dan  Komitmen  Organisasi  Dengan Manajemen Konflik Pada Guru Di Sekolah Islam Bunga Bangsa Samarinda,” Jurnal Psikologi (2016).
Tabel 1. Kisi-Kisi Instrumen
No. Variabel Indikator 1  Komunikasi Organisasi 1. Komunikasi ke Bawah 2. Komunikasi ke Atas 3. Komunikasi Horizontal 2  Iklim Kerja 1. Iklim Fisik 2. Iklim Sosial

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Analisis Deskriptif
Deskripsi Komunikasi Organisasi di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Bone
Data penelitian terkait variabel komunikasi organisasi di  Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Bone diperoleh melalui kuesioner penelitian yang berjumlah 55 responden. Berdasarkan data yang diperoleh dapat dianalisis secara deskriptif menggunakan SPSS dan ditampilkan sebagai berikut:
Tabel 2. Statistik Deskriptif Komunikasi Organisasi N Range Minimum Maximum Sum Mean Komunikasi Organisasi 55 25 72 97 4568 83,05 Valid N (listwise) 55
Berdasarkan  tabel  SPSS  tersebut  dapat  diketahui  bahwa  dari  55  responden  di  MTsN  1 Bone Sulawesi Selatan diperoleh nilai minimum sebesar 72 dan nilai maksimum sebesar 97. Secara keseluruhan  jawaban  dari  responden  diperoleh  jumlah  sebesar  4.568  dengan  rata-rata  tanggapan responden adalah 83,05.
Selanjutnya rata-rata tanggapan responden diinterpretasikan pada pedoman interpretasi:
Tabel 3. Interpretasi Kategori Komunikasi Organisasi Interval Kategori Frekuensi Presentase 20-36 Sangat i Tidak Baik 0 0% 37-52 Tidak i Baik 0 0% 53-68 Cukup Baik 0 0% 69-84 Baik 32 58,18% 85-100 Sangat i Baik 23 41,81% Jumlah 55 100%
Berdasarkan tabel interpretasi kategori komunikasi organisasi dapat diketahui bahwa rata- rata  tanggapan  responden  adalah  83,05  berada  pada  interval  69-84  dengan  frekuensi  tanggapan total 32 yaitu sebesar 58,18%, hal ini menunjukkan bahwa komunikasi organisasi di MTsN 1 Bone Sulawesi Selatan tergolong baik.
Realitas  komunikasi  organisasi  tersebut  mengindikasikan  bahwa  terdapat  penerapan jaringan-jaringan komunikasi organisasi baik itu dengan komunikasi vertikal maupun komunikasi horizontal sehingga tercipta komunikasi yang efektif pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Bone.
Komunikasi organisasi yang efektif atau baik sebagaimana pendapat bahwa komunikasi organisasi merupakan  alat  yang paling  strategis  untuk  berbagai  kegiatan  organisasi,  oleh  karena  itu melalui penggunaan saluran atau jaringan komunikasi organisasi berupa komunikasi vertikal dan horizontal secara efektif dapat mencapai tugas dan fungsinya untuk mencapai tujuan. 6

## Deskripsi Iklim Kerja di MTsN 1 Bone Sulawesi Selatan
Data  penelitian  terkait  variabel  iklim  kerja  di  Madrasah  Tsanawiyah  Negeri  1  Bone diperoleh  melalui  kuesioner  penelitian  yang  berjumlah  55  responden.  Berdasarkan  data  yang diperoleh dapat dianalisis secara deskriptif menggunakan SPSS dan ditampilkan sebagai berikut:
Tabel 4. Statistik Deskriptif Iklim Kerja
N Range  Minimum  Maximum Sum Mean Std. Deviation Iklim Kerja 55 17 75 92 4460 81,09 3,792 Valid N (listwise) 55
Berdasarkan hasil keluaran tabel SPSS tersebut dapat dipahami bahwa dari 55 responden di Madrasah  Tsanawiyah  Negeri  1  Bone  diperoleh  75  untuk  nilai  minimum  dan  92  untuk  nilai maksimum. Jumlah jawaban dari seluruh responden sebesar 4.460 dengan mean 81,09.
Selanjutnya  rata-rata/ mean tanggapan  responden  diinterpretasikan  pada  pedoman interpretasi:
Tabel 5. Interpretasi Kategori Iklim Kerja Interval Kategori Frekuensi Persentase 20-36 Sangat Tidak Kondusif 0 0% 37-52 Tidak Kondusif 0 0% 53-68 Cukup i Kondusif 0 0% 69-84 Kondusif 44 80% 85-100 Sangat kondusif 11 20% Jumlah 55 100%
Berdasarkan  tabel  interpretasi  kategori  iklim  kerja,  rata-rata  jawaban  dari  55  responden (yaitu 81.09) adalah antara 69-84 dan total frekuensinya adalah 44 yang merupakan persentase dari 80%.  Hal  ini  memungkinkan  kita  untuk  memahami  iklim  kerja  Madrasah  Tsanawiyah  Negeri  1 Bone termasuk dalam kategori kondusif.
Realitas  iklim  kerja  tersebut  mengindikasikan  bahwa  tercipta  iklim  fisik  maupun  iklim sosial  sehingga  para  warga  ataupun  personel  madrasah  merasa  lebih  nyaman,  aman  dan  bahagia dalam  melaksanakan  tugas  dan  tanggung  jawab  yang  diemban.  Hal  ini  selaras  dengan  pendapat Ideswal,  dkk.  Iklim  sekolah  yang  kondusif,  baik  fisik  maupun  non  fisik,  merupakan  dasar
6 Dedi Sahputra Napitupulu, “Komunikasi Organisasi Pendidikan Islam,” Jurnal At-Ta’dib (2019).
pembelajaran yang efektif dan produktif. 7

## Analisis Inferensial
Bagian ini untuk menguji ada tidaknya korelasi komunikasi organisasi dengan iklim kerja di  Madrasah  Tsanawiyah  Negeri  1  Bone  dengan  menggunakan  analisis  korelasi product-moment dengan software SPSS  untuk  melakukan  analisis  inferensial.  Sebelum  menguji  hipotesis  terlebih dahulu  dilakukan  uji  prasyarat  untuk  memastikan  bahwa  analisis  inferensi  dapat  digunakan.  Uji prasyarat yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas data dan uji linieritas data.

## Uji Normalitas Data
Analisis yang digunakan dalam pengujian normalitas data komunikasi organisasi dan iklim kerja  di  Madrasah  Tsanawiyah  Negeri  1  Bone  menggunakan  analisis one-sample  kolmogrov- smirnov  test dengan  bantuan software SPSS.  Dasar pengambilan  keputusan  dalam  uji  normalitas dengan analisis one-sample kolmogrov-smirnov test adalah sebagai berikut:
 Apabila  nilai  signifikansi  (Sig.)  >  0,05  maka  data  dalam  penelitian  berdistribusi normal.
 Apabila nilai signifikansi (Sig.) < 0,05 maka dapat dikatakan data dalam penelitian tidak berdistribusi normal.
Berikut  ini  akan  disajikan  tabel output SPSS version 21  uji  normalitas  data  komunikasi organisasi dan iklim kerja di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Bone.
Tabel 6. Uji Normalitas Data Unstandardized Residual N 55 Normal Parameters a,b Mean ,0000000 Std. Deviation 2,73126957 Absolute ,059 Most Extreme Differences Positive ,059 Negative -,059 Kolmogorov-Smirnov Z ,441 Asymp. Sig. (2-tailed) ,990  Test distribution is i Normal
 Calculated from i data
Berdasarkan tabel output SPSS dapat dipahami bahwa Asymp. Sig. (2-tailed) memiliki nilai 0,990  yang  menunjukkan  lebih  besar  dari  0,05  maka  dapat  dipahami  bahwa  data  berdistribusi normal  karena  sesuai  dengan  dasar  pengambilan  keputusan  dalam  uji  normalitas Kolmogorov- Smirnov  Z yang  menyatakan  bahwa jika  nilai signifikansi  (Sig.) lebih  besar  dari  0,05  maka  data
7 Ideswal, “Kontribusi Iklim Sekolah Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap  Kinerja Guru Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu (2020).
penelitian  berdistribusi normal.  Dengan  demikian,  data  yang diperoleh dari  tanggapan responden Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Bone dapat dikatakan berdistribusi normal.

## Uji Liniearitas Data
Uji  linieritas  data  bertujuan  untuk  mengetahui  apakah  dua  variabel  memiliki  hubungan linier  yang  signifikan,  begitu  pula  sebaliknya.  Teknik  pengujian  linieritas  data  adalah menggunakan test for linearity dengan bantuan software SPSS. Pengambilan keputusan didasarkan pada ada tidaknya hubungan linier dengan data lapangan yaitu membandingkan nilai signifikansi (Sig.) dengan 0,05. Informasi lebih detail dapat mengacu pada pernyataan berikut:
 Apabila nilai signifikansi deviation from linearity > 0,05 maka terdapat hubungan linier yang signifikan antar variabel.
 Apabila nilai signifikansi deviation from linearity > 0,05 maka tidak terdapat hubungan linier yang signifikan antar variabel.
Selanjutnya  akan  disajikan  hasil  pengujian  linieritas  data  antara  komunikasi  organisasi dengan iklim kerja yang dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 7. Uji Linearitas Data Komunikasi Organisas  dengan Iklim Kerja Sum of Squares df Mean i Square F Sig. (Combined) 566,929 19  29,838 4,982  ,000 Between i Groups Linearity 373,714 1  373,714  62,400  ,000 Iklim i kerja * komunikasi Organisasi Deviation from i Linearity 193,214 18  10,734 1,792  ,068 Within Groups 209,617 35 5,989 Total 776,545 54 Berdasarkan  tabel output SPSS  dapat  dipahami  bahwa  nilai  signifikansi  (Sig.)  yang diperoleh dari deviation from linearity adalah 0,068 yang menunjukkan lebih besar dari 0,05 maka dapat dipahami bah wa data memiliki hubungan i linear secara signifikan. Hal ini sesuai dengan dasar uji linieritas pengambilan keputusan yang menyatakan bahwa jika nilai signifikansi (Sig.) deviation from linearity lebih besar dari 0,05 maka terdapat hubungan linier yang signifikan antar variabel.
Dengan  demikian,  data  yang  berkaitan  dengan  hubungan  antara  variabel  komunikasi  organisasi dengan  variabel  iklim  kerja  di  Madrasah  Tsanawiyah  Negeri  1  Bone  dapat  dikatakan  memiliki hubungan linier yang signifikan.

## Uji Hipotesis
Analisis  statistik  inferensial  digunakan  untuk  menguji  korelasi  komunikasi  organisasi dengan  iklim  kerja  di  Madrasah  Tsanawiyah  Negeri  1  Bone.  Hipotesis  yang  diuji  adalah  untuk mengetahui  ada  tidaknya  korelasi  komunikasi  organisasi  dengan  iklim  kerja.  Analisis  statistik inferensial yang digunakan yaitu korelasi product-moment dengan aplikasi SPSS. Hasil pengujian
hipotesis dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 8. KoreIasi antara Komunikasi Organisasi dengan IkIim Kerja
Komunikasi Organisasi Iklim Kerja Pearson Correlati0n 1 ,694 ** Komunikasi Organisasi Sig. (2-tailed) ,000 N 55 55 Pearson Correlation ,694 ** 1 IkIim Kerja Sig. (2-tailed) ,000 N 55 55 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-taiIed).
Berdasarkan  tabel  keluaran  SPSS  terlihat  bahwa  besarnya  korelasi  antara  variabel komunikasi organisasi dengan variabel iklim kerja di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Bone dapat dilihat  pada  sig.  (2-tailed)  diperoleh  nilai  0,000  yang  menandakan  nilai  tersebut  lebih  kecil  dari 0,01 (dengan tingkat signifikansi 1%) yang berarti korelasi antar variabel tersebut signifikan pada angka  kepercayaan  99%  sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  korelasi  antara  komunikasi  organisasi dengan  iklim  kerja  berlaku  untuk  seluruh  populasi.  Kemudian  pada pearson  correlation adalah 0,694. 0,694 berada pada interval 0,60-0,799 yang menunjukkan tingkat korelasi yang kuat seperti terlihat pada tabel di bawah ini:
Tabel 9. Interpretasi Koefisien Korelasi Komunikasi Organisasi dengan Iklim kerja Nilai Interval Koefisien Tingkat Korelasi 0,694 0,00 –0,199 0,20 –0,399 0,40 –0,599 0,60 – 0, 799 0,80 – 1,000 Sangat Rendah Rendah Sedang Kuat
Sangat Kuat
Analisis  korelasi  ini  membuktikan  bahwa  terdapat  korelasi  antara  komunikasi  organisasi dengan iklim kerja di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Bone. Hal ini didukung oleh temuan Ali Jufri bahwa  iklim  dipengaruhi  oleh  banyak  faktor  dalam  suatu  organisasi,  sehingga  mempengaruhi proses  organisasi,  termasuk  pemecahan  masalah  kelompok,  pengambilan  keputusan,  komunikasi dan  koordinasi. 8 Komunikasi  yang  baik  akan  memberikan  pengaruh  atau  efek  pada  terciptanya iklim kerja yang kondusif ada pada organisasi atau lembaga.
Arni  Muhammad  berpandangan  bahwa  komunikasi  organisasi  memiliki  hubungan  yang sirkular, karena ketika berkomunikasi dalam suatu organisasi hal yang pertama harus diperhatikan adalah bagaimana perilaku dalam berkomunikasi dengan personel atau anggota dalam organisasi. 9
8 Ali  Jufri,  “Peran  Iklim  Kerja  Kreatif  Dan  Kesesuaian  Tujuan  Terhadap  Pemenuhan  Kontrak Psikologis Serta Dampaknya Pada Kinerja Relegius,” Jurnal Ekonomi dan Bisnis (2020).
9 Muhammad, Komunikasi Organisasi .
Perilaku  komunikasi  yang  baik  akan  mengarah  pada  suasana  kerja  yang  menyenangkan  dalam suatu  organisasi.  Sebaliknya,  apabila  ada  kecenderungan  untuk  berkomunikasi  dalam  bentuk perilaku  negatif,  secara  tidak  langsung  suasana  kerja  yang  tercipta  juga  bersifat  negatif,  karena akan  menimbulkan  ketidaknyamanan  bagi  anggota  organisasi  dalam  menjalankan  tugasnya. Komunikasi  dengan  perilaku  positif  seperti  penuh  persaudaraan  dan  penuh  kesopanan  akan berdampak positif bagi guru dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dengan perasaan yang menggembirakan dan menyenangkan yang mencerminkan dari iklim kerja yang kondusif.
Salah  satu  permasalahan  yang  timbul  menyangkut  iklim  kerja  adalah  masih  kurangnya komunikasi yang dilakukan antar pekerja. 10 Jelas bahwa komunikasi sangat memberikan pengaruh besar  dalam  penciptaan  iklim  kerja  pada  madrasah.  Proses  komunikasi  yang  dilakukan  secara formal dalam bahasa santun akan berdampak positif dalam menciptakan iklim kerja yang kondusif sehingga  para  personel  atau  warga  madrasah  dapat  melaksanakan  pekerjaannya  dengan  perasaan aman nyaman dan bahagia.
Komunikasi  organisasi  dapat  menjadi  salah  satu  pengaruh  terpenting  terhadap produktivitas  organisasi  karena iklim  mempengaruhi upaya  anggota  organisasi. Upaya  dalam  hal ini  mengacu  pada  penggunaan  tubuh  fisik  berupa  mengangkat,  berbicara,  atau  berjalan,  dan penggunaan pikiran mental dalam bentuk berpikir, menganalisis dan memecahkan masalah. 11
Christifora Rahawarin dan Suharsimi Arikunto berpendapat bahwa guru dapat merasakan iklim  yang  terbuka  dan  sehat  di  sekolah  jika  didukung  oleh  komunikasi  organisasi  yang  efektif dengan  arah  komunikasi  yang  baik. 12 Iklim  atau  suasana  yang  penuh  persaudaraan  mendorong anggota  organisasi  untuk  berkomunikasi  secara  terbuka,  santai  dan  baik  hati  dengan  anggota lainnya, sedangkan iklim negatif membuat anggota tidak berani berkomunikasi secara terbuka dan penuh persaudaraan.
Iklim kerja timbul disebabkan adanya proses hubungan antara personel organisasi sehingga dalam  hubungan  tersebut  mengakibatkan  adanya  karakteristik  pada  suatu  organisasi. 13 Melalui komunikasi yang baik yakni komunikasi yang dipraktekkan dengan penuh hormat dan sopan santun antar personel organisasi tersebut dapat mendukung proses bahkan hasil dari suatu pekerjaan yang dilakukan oleh personel organisasi.
Mengingat pentingnya iklim kerja yang kondusif di madrasah maka diperlukan komunikasi
10 Aisyatur  Rahmah  dan  Meylia  Elizabeth  Ranu,  “Peran  Budaya  Kerja Dan Iklim  Kerja  Terhadap Loyalitas  Pegawai  Bagian  Umum  Sekretariat  Daerah  Kabupaten  Lamongan,” Perkantoran,  Jurnal Pendidikan Administrasi (2013).
11 Dede  Irawan  dan  Antar  Venus,  “Pengaruh  Iklim  Komunikasi  Organisasi  Terhadap  Kinerja Pegawai Kantor Keluarga Berencana Jakarta Barat,” Jurnal Kajian Komunikasi (2016).
12 Christifora  Rahawarin  dan  Suharsimi  Arikunto.,  “Pengaruh  Komunikasi  Organisasi  Dan  Gaya Kepemimpinan  Transformasional  Kepala  Sekolah  Terhadap  Kinerja  Guru  SMA,” Jurnal  Akuntabilitas Manajemen Pendidikan (2015).
13 Dedeh  Sofia  Hasanah,  “Pengaruh  Pendidikan  Latihan  (Diklat)  Kepemimpinan  Guru  Dan  Iklim Kerja  Terhadap  Kinerja  Guru  Sekolah  Dasar  Se-Kecamatan  Babakancikao  Kabupaten  Purwakarta,” Jurnal Penelitian Pendidikan (2010).
organisasi  yang  baik,  misalnya  proses  komunikasi  dilakukan  secara  formal  dengan  bahasa  yang santun, sehingga dapat berdampak positif dengan terciptanya iklim kerja yang kondusif yang secara otomatis  dapat  berkontribusi  langsung  pada  kinerja  pihak  madrasah  sehingga  secara  efektif  dan efisien tujuan madrasah tercapai.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Realitas  komunikasi  organisasi  mengindikasikan  bahwa  terdapat  penerapan  jaringan- jaringan komunikasi organisasi baik itu dengan komunikasi vertikal maupun komunikasi horizontal sehingga tercipta komunikasi yang efektif pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Bone.
Realitas  iklim  kerja  mengindikasikan  bahwa  tercipta  iklim  fisik  maupun  iklim  sosial sehingga  para warga ataupun  personel madrasah  merasa lebih  nyaman,  aman  dan  bahagia dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab yang diemban.
Terdapat  korelasi  yang  positif  dan  signifikan  antara  komunikasi  organisasi  dengan  iklim kerja di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Bone dengan tingkat korelasi yang kuat dengan koefisien korelasi  sebesar  0,694.  Analisis  penelitian  menunjukkan  bahwa  komunikasi  organisasi  yang dilakukan dengan baik dan tepat akan menciptakan iklim kerja yang kondusif.
Pihak  madrasah  baik  kepala  madrasah,  guru,  maupun  siswa  harus  terus  mengupayakan komunikasi  organisasi  yang  lebih  baik  agar  dapat  melaksanakan  tugas  dan  tanggung  jawabnya dalam  suasana  yang  menyenangkan  yang  pada  akhirnya  berdampak  positif  bagi  madrasah, termasuk  keberhasilan  madrasah.  Khusus  bagi  guru,  hendaknya mampu  menciptakan  iklim  kerja yang kondusif  agar dapat melaksanakan pembelajaran yang menyenangkan sehingga siswa  dapat merasa senang dan lebih termotivasi untuk melaksanakan pembelajaran.

## DAFTAR RUJUKAN
Arikunto.,  Christifora  Rahawarin  dan  Suharsimi.  “Pengaruh  Komunikasi  Organisasi  Dan  Gaya Kepemimpinan  Transformasional  Kepala  Sekolah  Terhadap  Kinerja  Guru  SMA.” Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan (2015).
Dani,  Aditya  Kurnia.  “Hubungan  Komunikasi  Organisasi  Dan  Komitmen  Organisasi  Dengan Manajemen  Konflik  Pada  Guru  Di  Sekolah  Islam  Bunga  Bangsa  Samarinda.” Jurnal Psikologi (2016).
Harahap,  Emil  Thib.  “Hubungan  Komunikasi  Organisasi  Dengan  Kinerja  Guru  Di  Madrasah Tsanawiyah  Swasta  Yayasan  Perguruan  IRA.”  Fakultas  Ilmu  Tarbiyah  dan  Keguruan  UIN Sumatera Utara Medan, 2016.
Hasanah,  Dedeh  Sofia.  “Pengaruh  Pendidikan  Latihan  (Diklat)  Kepemimpinan  Guru  Dan  Iklim Kerja  Terhadap  Kinerja  Guru  Sekolah  Dasar  Se-Kecamatan  Babakancikao  Kabupaten Purwakarta.” Jurnal Penelitian Pendidikan (2010).
Ideswal.  “Kontribusi  Iklim  Sekolah  Dan  Kepemimpinan  Kepala  Sekolah  Terhadap  Kinerja  Guru Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu (2020).
Jufri,  Ali.  “Peran  Iklim  Kerja  Kreatif  Dan  Kesesuaian  Tujuan  Terhadap  Pemenuhan  Kontrak
Psikologis Serta Dampaknya Pada Kinerja Relegius.” Jurnal Ekonomi dan Bisnis (2020).
Muhammad, Arni. Komunikasi Organisasi . Jakarta: Bumi Aksara, 2017.
Najmulmunir,  Nandang.  “Hubungan  Budaya  Organisasi  Dan  Komunikasi  Organisasi  Dengan
Kinerja Guru.” Jurnal Edukasi (2009).
Napitupulu, Dedi Sahputra. “Komunikasi Organisasi Pendidikan Islam.” Jurnal At-Ta’dib (2019).
Ranu,  Aisyatur  Rahmah  dan  Meylia  Elizabeth.  “Peran  Budaya  Kerja  Dan  Iklim  Kerja  Terhadap
Loyalitas  Pegawai  Bagian  Umum  Sekretariat  Daerah  Kabupaten  Lamongan.” Perkantoran, Jurnal Pendidikan Administrasi (2013).
Supardi. Kinerja Guru . Jakarta: Rajawali Pres, 2016.
Venus,  Dede  Irawan  dan  Antar.  “Pengaruh  Iklim  Komunikasi  Organisasi  Terhadap  Kinerja Pegawai Kantor Keluarga Berencana Jakarta Barat.” Jurnal Kajian Komunikasi (2016).