## ANALISIS PERAN KEPEMIMPINAN REKTOR UNIVERSITAS DEHASEN BENGKULU
Tuti Handayani IS 1*
1 Universitas Dehasen Bengkulu *tutyindera2013@gmail.com
ABSTRACT: Institutions such as universities are universities that organize academic and professional  education  in  a  number  of  disciplines  of  science,  technology,  arts  and  other branches  of  science  so  as  to  form  highly  complex  educational  institutions.  To  that  end, the University must pay attention to how the performance of educators (Tendik) to be able to  manage  the  course  of  higher  education  in  accordance  with  the  objectives  of  higher education.  The  leadership  in  the  University  is  very  important  in  the  progress  of  the organization.  The  leadership  of  the  University,  henceforth  called  the  Chancellor,  greatly influenced the progress of the University he was leading. In Unived itself, the number of tendics that are many and have different characters will certainly give its own color in the world  of  Unived  work  environment,  the  work  environment  in  Unived  is  inseparable  from the  role  of  a  leader  in  this  case.  this  is  the  Chancellor  and  his  staff,  Lecturers  and Education. In the world of work there is no doubt there are several problems / problems that  can  hamper  performance.  Based  on  the  formulation  of  the  problem  above,  the formulation of the problem in this study is What is the role of the Chancellor's leadership at Dehasen University Bengkulu ?, with the aim of the study  to determine the role of the Rector's Unived leadership. The theoretical basis used in this study is according to Henry Mintzberg  (in  Badeni,  2004:  2).  Includes:  Interpersonal  Role,  Decision  Making  and Informational  Role.  This  research  uses  qualitative  research  with  observation,  interview and  documentation  data  collection  techniques.  The  results  of  the  study  are  as  follows: First, the Interpersonal Role from the research results can be seen that the Unived Rector is  a  leader  figure  and  a  figure  responsible  to  his  organization.  Secondly,  the  role  of  the Decision Making Unived Chancellor dares to take the decision to revise the Unived Vision and  Mission  which  includes  the  Entrepreneurship  Vision  and  Mission.  The  Chancellor should have an entrepreneurial spirit (entrepreneur) in order to develop the company and adapt  to  changes  in  the  company's  environment,  and  dare  to  take  decisions  in  order  to progress  the  company.  Third,  the  Role  of  Informational  Role.  From  the  results  of  the study it can be seen that the Unived Rector must ensure that the information submitted is related  to the  implementation  of work  by  submitting  information  in  accordance  with their respective work.
Keywords : Role of Leaders, Interpersonal Role, Decision Making, Informational Role
Abstrak : Instansi seperti Universitas merupakan perguruan tinggi yang menyelenggarakan  pendidikan  akademik  dan  pendidikan  profesional  dalam  sejumlah disiplin ilmu pengetahuan, teknologi, kesenian dan cabang-cabang ilmu lainnya sehingga membentuk  instansi  pendidikan  yang  sangat  kompleks.  Untuk  itu,  Universitas  harus memperhatikan  bagaimana  kinerja  tenaga  pendidik  (tendik)  untuk  dapat  mengatur jalannya  pendidikan  tinggi  sesuai  dengan  tujuan  perguruan  tinggi.  Pimpinan  dalam Universitas  sangat  berperan  penting  dalam  kemajuan  organisasinya.  Pimpinan Universitas  selanjutnya  disebut  Rektor  sangat  berpengaruh  pada  kemajuan  Universitas yang  dipimpinnya.  Di  Unived  sendiri  jumlah  tendik  yang  banyak  dan  memiliki  karakter berbeda-beda, tentunya akan memberikan warna tersendiri dalam dunia kerja lingkungan Unived, lingkungan kerja di Unived tidak terlepas dari peran seorang pemimpin dalam hal
ini  Rektor  untuk  memajukan  Unived  harus  ada  kesinambungan  antara  Atasan  dan Bawahan dalam hal ini Rektor beserta jajarannya, Dosen dan Tendik. Dalam dunia kerja tidak  dipungkiri  terdapat  beberapa  problem/masalah  yang  dapat  menghambat  kinerja. Berdasarkan  rumusan  masalah  diatas  maka  rumusan  masalah  dalam  penelitian  ini adalah  Bagaimana  peran  kepemimpinan  Rektor  di  Universitas  Dehasen  Bengkulu?, dengan tujuan penelitian untuk mengetahui peran kepemimpinan Rektor Unived. Adapun landasan  teori  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah  menurut  Henry  Mintzberg (dalam Badeni, 2004:2). Meliputi: Interpersonal Role, Decision Making dan Informational Role.  Penelitian  ini  mengunakan  jenis  penelitian  kualittaif  dengan  tehnik  pengumpulan data  observasi,  wawancara  dan  dokumentasi.  Adapun  hasil  penelitian  sebagai  berikut: pertama  Interpersonal  Role  dari  hasil  penelitian  dapat  diketahui  bahwa  Rektor  Unived merupakan  sosok  leader  dan  figur  yang  bertanggung  jawab  kepada  organisasinya. Kedua ,  peran  Decision  Making  Rektor  Unived  berani  mengambil  keputusan  untuk merevisi  Visi  Misi  Unived  dimana  dalam  Visi  Misi  tersebut  mencantumkan enterpreneurship.  Rektor  selayaknya  memiliki  jiwa  wirausaha  ( entrepreneur )  dalam rangka  mengembangkan  perusahaan  dan  beradaptasi  dengan  perubahan  lingkungan perusahaan,  serta  berani  untuk  mengambil  keputusan  dalam  rangka  kemajuan perusahaan. Ketiga ,  Peran  Informational  Role.  Dari  hasil  penelitian  dapat  diketahui bahwa Rektor Unived harus memastikan informasi-informasi yang disampaikan berkaitan dengan  pelaksanaan  kerja  dengan  menyampaikan  informasi  sesuai  dengan  pekerjaan masing-masing.
Kata Kunci: Peran Pemimpin, Peran Interpersonal, Pengambilan Keputusan, Peran
Informasi

## PENDAHULUAN
Organisasi  yang  berhasil  dalam  mencapai  tujuan  serta mampu memenuhi tanggug  jawab  sosialnya  akan  sangat  tergantung  pada  peran  pimpinan.  Bila pimpinan  mampu  melaksanakan  dengan  baik,  sangat  mungkin  organisasi tersebut  akan  mencapai  sasarannya.  Suatu  organisasi  membutuhkan  pemimpin yang  efektif,  yang  mempunyai  kemampuan  mempengaruhi  perilaku  anggotanya atau  anak  buah.  Jadi,  seorang  pemimpin  atau  kepala  suatu  organisasi  akan diakui  sebagai  seorang  pemimpin  apabila  ia  dapat  mempunyai  pengaruh  dan mampu mengarahkan bawahannya kearah pencapaian tujuan organisasi.
Dalam  suatu  organisasi,  faktor  kepemimpinan  memegang  peranan  yang penting  karena  pemimpin  itulah  yang  akan  menggerakkan  dan  mengarahkan organisasi  dalam  mencapai  tujuan  dan  sekaligus  merupakan  tugas  yang  tidak mudah.  Dinyatakan  tidak  mudah,  karena  harus  memahami  setiap  perilaku bawahan  yang  berbeda-beda.  Bawahan  dipengaruhi  sedemikian  rupa  sehingga bisa memberikan pengabdian dan partisipasinya kepada organisasi secara efektif dan efisien. Dengan kata lain, bahwa sukses tidaknya usaha pencapaian tujuan
organisasi  ditentukan  oleh  kualitas  kepemimpinan.  Mengingat  bahwa  apa  yang digerakkan  oleh  seorang  pemimpin  bukan  benda  mati,  tetapi  manusia  yang mempunyai  perasaan  dan  akal,  serta  beraneka  ragam  jenis  dan  sifatnya,  maka masalah kepemimpinan tidak dapat dipandang mudah.
Para  pemimpin  institusi  pendidikan  memiliki  otoritas  dan  bertanggung jawab  penuh  sesuai  jenjang  manajerialnya  terhadap  efektivitas  pengelolaan instisusi pendidikan. Pemimpin memiliki 3 peran utama menurut Henry Mintzberg (dalam  Badeni,  2004:2)  dalam  institusi  yaitu  peran  pengambilan  keputusan ( dicision role ), peran membangun dan membina hubungan antar manusia secara harmonis  ( interpersonal  role ),  dan  mengkaji  serta  menyebarkan  informasi ( informasional  role ).  Jika  para  pemimpin  pendidikan  memiliki  kemampuan menggunakan ketiga jenis peran tersebut didukung oleh keterampilan manajerial dan  leadership  yang  memadai  maka  dapat  dipastikan  perubahan  dan perkembangan  masa  depan  pendidikan  menjadi  jauh  lebih  baik.  Karena  pada hakekatnya  kondisi  inilah  yang  menjadi  harapan  masyarakat  luas  sebagai  user output  institusi  pendidikan  dan  sudah  seharusnya  menjadi  paradigma  berpikir pelaku institusi pendidikan.
Instansi seperti Universitas merupakan perguruan tinggi yang menyelenggarakan  pendidikan  akademik  dan  pendidikan  profesional  dalam sejumlah disiplin ilmu pengetahuan, teknologi, kesenian dan cabang-cabang ilmu lainnya sehingga  membentuk instansi pendidikan yang sangat kompleks. Untuk itu,  Universitas  harus  memperhatikan  bagaimana  kinerja  tenaga  pendidik (Tendik)  untuk dapat mengatur jalannya  pendidikan tinggi  sesuai  dengan tujuan perguruan  tinggi.  Sebuah  Universitas  juga  harus  fokus  pada  perkembangan pendidikan mulai dari fasilitas, pengajaran, kebutuhan mahasiswa selama kuliah doan  upaya  peningkatan  kompetensi  pendidik  dan  penyempurnaan  sistem pembelajaran. Dalam upaya mencapai hal tersebut diatas, dibutuhkan pimpinan yang mampu mengarah pada tujuan Universitas.Untuk dapat menjalankan fungsi kepemimpinan  ini  dengan  baik,  maka  seorang  pemimpin  harus  memiliki  sifat kreatif,  inovatif,  dan  komunikatif  yaitu  kemampuan  untuk  mentransfer  dan menerapkan gagasan serta praktik pembauran yang berdaya guna dan berhasil guna bagi kepentingan lembaga dan orang banyak.
Dalam menjalankan fungsinya, pemimpin mempunyai tugas-tugas tertentu, yaitu  mengusahakan  agar  kelompoknya  dapat  mencapai  tujuan  dengan  baik, dalam kerja sama yang produktif, dan dalam keadaan yang bagaimana pun yang dihadapi  kelompok.  Tugas  utama  pemimpin  adalah:  (1)  memberi  struktur  yang jelas  terhadap situasi-situasi  rumit  yang  dihadapi kelompok,  (2) mengawasi  dan menyalurkan  tingkah  laku  kelompok,  dan  (3)  merasakan  dan  menerangkan kebutuhan  kelompok  pada  dunia  luar,  baik  mengenai  sikapsikap,  harapan, tujuan, dan kekhawatiran kelompok
Pimpinan  dalam  Universitas  sangat  berperan  penting  dalam  kemajuan organisasinya.  Pimpinan  Universitas  selanjutnya  disebut  Rektor  sangat berpengaruh  pada  kemajuan  Universitas  yang  dipimpinnya.  Menurut  Kerlinger dan  Padhazur  (2002)  faktor  kepemimpinan  mempunyai  peran  yang  sangat penting  dalam  meningkatkan  kinerja  Tendik  karena  kepemimpinan  yang  efektif memberikan pengarahan terhadap usaha-usaha semua pekerja dalam mencapai tujuan-tujuan  organisasi.  Di  Universitas  Dehasen  Bengkulu  (UNIVED)  sendiri jumlah Tendik  yang  banyak  dan memiliki karakter  berbeda-beda, tentunya  akan memberikan warna tersendiri dalam dunia kerja lingkungan UNIVED. Lingkungan kerja di UNIVED tidak terlepas dari peran seorang pemimpin dalam hal ini Rektor untuk  meningkatkan  mutu  dan  kualitas  UNIVED  karena  harus  ada kesinambungan  antara  Atasan  dan  Bawahan  meliputi  unsur  Rektor  beserta jajarannya,  Dosen  dan  Tenaga  Kependidikan  (Tendik).  Tenaga  kependidikan adalah  anggota  masyarakat  yang  mengabdikan  diri  dan  diangkat  untuk menunjang penyelenggaraan pendiidkan (UU No.20 tahun 2003 pasal 1 BAB I), Tendik  merupakan  tenaga  yang  bertugas  merencanakan  dan  melaksanakan administrasi,  pengelolaan,  pengembangan,  pengawasan,  dan  pelayanan  teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan (UU No.20 Th.2003 Pasal 39 BAB I).
Di  Universitas  Dehasen  Bengkulu  (UNIVED)  ada  beberapa  Tendik  yang bermasalah  pada  etika  kerja  sepertitidak  disiplin  pada  aturan  jam  kerja,  konflik antar  pribadi  dengan  sesama  staf  yang  dipicu  rasa  kecemburuan  sosial  atau sentimen  pribadi  serta  hal  lainnya  yang  bila  didiamkan  akan  mengganggu stabilitas  di  lingkungan  kerja.Ada  juga  Tendik  yang  mendapat  penilaian  kurang baik dalam hal kinerja seperti tidak dapat menyelesaikan pekerjaan tepat waktu,
pekerjaan yang diberikan tidak sesuai dengan latar belakang pendidikan, dan hal lainnnya,  Pada  dasarnya  kinerja  yang  baik  adalah  kinerja  yang  mengikuti  tata cara  atau  prosedur  sesuai  standar  yang  telah  ditetapkan.Akan  tetapi  didalam kinerja  tersebut  harus  memiliki  beberapa  kriteria  penunjang  agar  dapat meningkatkan levelproduktitas seperti apa yang diharapkan biasa berjalan sesuai apa yang di inginkan.Tentunya itu semua tidaklah semudah membalikan telapak tangan  akan  mesti  ada  peran  langsung  keikutsertaan  dalam  Rektor  selaku pimpinan  tertinggi  untuk  bisa  mengkontrol  dan  memberikan  solusi  agar  bisa terjaminnya mutu dan kualitas sehingga tendik  dalam hal ini Tendikbisa dengan mudah bekerja tanpa ada rasa terbebenani dan hubungan antara pihak Rektorat dengan  bawahan  semakin  kuat.Tendik  merupakan  ujung  tombak  dalam mencapai  tujuan  Universitas,  kualitas  Tendik  mempengaruhi  keberlangsungan UNIVED.
Untuk  dari  itulah  Rektor  terkait  hal  tersebut  mesti  turun  langsung  ke fakultas, program studi, biro dan unit pelayanan teknis lainnya agar bisa melihat bagaimana akar. Peran Rektor merupakan kunci dalam menyelesaikan berbagai permasalahan  dan  konflik  yang  muncul.  Dalam  dunia  kerja  UNIVED  yang mengutamakan  pelayanan  dibidang  pendidikan  tinggi,tidak  dipungkiri  terdapat beberapa  problem/masalah  lainnnya  yang  dapat  menghambat  kinerja  dari Tendik.Berdasarkan  latar  belakang  tersebut  penulis  tertarik  untuk  melakukan penelitian  berkenaan  dengan  “Analisis  PeranKepemimpinan  Rektor  Universitas Dehasen  Bengkulu”.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  Peran Kepemimpinan Rektor Universitas Dehasen dalam meningkatkan kinerja Tenaga Kependidikan  di  Universitas  Dehasen  Bengkulu.  Dan  untuk  mengetahui hambatan  atau  kendala  apa  saja  yang  ditemukan  dalam  menjalankan  peran kepemimpinan Rektor dalam upaya meningkatkan kinerja Tenaga Kependidikandi Universitas Dehasen Bengkulu.

## METODE PENELITIAN
Pendekatan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  pendekatan kualitatif.  Dalam  penelitian  kualitatif,  peneliti  sebagai human  instrument dan dengan  teknik  pengumpulan  data participant  observation (observasi  berperan serta), focus  group  discussion (FGD),  dan in  depth  interview (wawancara mendalam),  maka  peneliti  harus  berinteraksi  dengan  sumber  data  (Sugiyono,
2007:39). Penelitian ini merupakan penelitian lapangan atau field research, yaitu peneliti  melakukan  penelitian  langsung  ke  lokasi  untuk  mendapatkan  dan mengumpulkan  data.  Teknik  pengumpulan  data  pada  penelitian  ini  adalah dengan  observasi,  wawancara  dan  dokumentasi.  Informan  pada  penelitian  ini adalah Rektor Unived, Sekretaris Rektor, Kepala BAU dan Ketua LPM.

## HASIL PENELITIAN
Interpersonal role (Peranan pribadi)
Peran  pimpinan  yaitu  Rektor  UNIVED  sebagai figurehead menunjukkan bahwa  Rektor  sebagai  sosok  pemimpin  selalu  berusaha  mewakili  institusi dengan  menghadiri  setiap  undangan  dan  kegiatan  baik  itu  kegiatan  internal maupun  kegiatan  eksternal,  dengan  hadirnya  Rektor  UNIVED  disetiap  kegiatan akan  membawa  nama  UNIVED  agar  menjadi  lebih  dikenal.  Rektor  UNIVED dalam  menghadiri  undangan  dan  kegiatan  selalu  tepat  waktu,  hal  ini  juga memberi  contoh kepada  semua pihak  baik  itu  bawahannya,  dosen serta Tendik makna disiplin. Dengan kesibukan Rektor sebagai pemimpin Rektor dibantu oleh sekretaris Rektor harus mampu memanajemen waktu degan tepat.  Peran leader dijalankan  dengan  baik  oleh  Rektor  UNIVED  karena  dalam  peran leader pemimpin  bisa  memotivasi  Tendik  nya  sehingga  kinerja  Tendik  bisa  meningkat. Dari  hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  dalam  menjalankan  perannya pemimpin  bersifat  interpersonal  yang  diukur  berdasarkan  pemimpin  sebagai penggerak  sudah  cukup  baik.  Rektor  UNIVED menjalankan  peran  liasion  dalam memimpin sebuah lembaga yang dimana peran ini membangun dan memelihara kontak  dalam  dan  diluar  organisasi  untuk  memberikan  informasi  kepada  Tendik sehingga informasi yang didapatkan bisa menjadi dukungan menjalankan tupoksi sebagai Tendik  sehingga meningkatkan kinerjanya. Berdasarkan hasil penelitian dapat  dikatakan  bahwa  Peran  pemimpin  bersifat  interpersonal  yang  diukur berdasarkan  peran  pemimpin  sebagai  penghubung  sudah  cukup  baik dilaksanakan  oleh  Rektor  UNIVED,  dibuktikan  dengan  terjalinnya  kerjasama yang baik sesama Tendik.
Decision making (peranan pembuat keputusan)
Rektor UNIVED selalu memberikan inovasi yang berguna bagi perkembangan Universitas, dan selalu berdaptasi dengan perubahan lingkungan perusahaan  untuk  pengambilan  keputusan  di  masa  yang  akan  datang.
Pemimpin/manajer  melakukan  dialog  dan  menampung  ide/inovasi  dari  tendik untuk  menghasilkan  ide-ide  baru  bagi  kemajuan  perusahaan.  Bahkan perusahaan telah memberikan wadah untuk berinovasi bagi tendik dan pemimpin melalui  program  yang  dituangkan  dalam  visi  dan  misi  UNIVED.  Disisi  lain, dengan  adanya  jiwa  wirausaha  dari  seorang  pemimpin  secara  tidak  langsung akan  memunculkan  inovasi  baru  yang  berdampak  positif,  berpengaruh  kepada keuntungan perusahaan.
Informational Role (peranan sumber informasi)
Peran  sebagai  pembagi  informasi  ( Disseminator  role )  pemimpin  akan melakukan  peran  sebagai  pembagi  informasi  kepada  semua  tendik  nya.  Ini semua  bertujuan  agar  informasi  yang  diperlukan  oleh  tendik    diketahui  oleh tendik    yang  bersangkutan  yang  mengakibatkan  kesalahan  dalam  bekerja  dan terjadinya  miskomunikasi  antar  tendik  .  Oleh  karena  itu,  pemimpin  pun  akan mengetahui  informasi  apa  yang  tejadi  pada  bawahan  karena  informasi  telah tersampaikan dengan baik. Sebagai contoh suatu undangan yang menginformasikan  kepada  pemimpin/manajer  tentang  adanya  seminar  tentang pengembangan  organisasi.  Undangan  ini  dapat  diteruskan  kepada  asisten perencanaan, dan lain-lain.
Rektor  UNIVED  melakukan  hubungan  dengan  tendik    terkait  penyampaian ( sharing )  informasi  dengan  beberapa  cara.  Meliputi  pemberian  surat  formal  dari pusat,  lalu  melalui  doa  pagi  bersama  sebelum  masuk  kerja,  dan  melalui penyampaian  langsung  baik  tendik  kepada  pemimpin  atau  pemimpin  kepada tendik nya. Pemimpin melakukan hal ini agar tendik  merasa tidak ada jarak yang begitu  luas  diantara  pemimpin  dan  bawahan.  Kemudian  agar  informasi  yang diberikan dapat terserap oleh semua tendik di bawah wewenangya dengan baik, sehingga meminimalkan bias yang mungkin terjadi. Hal-hal diatas sesuai dengan pendapat dari Mintzberg dalam Thoha (2009:16) bahwa “Peran sebagai pembagi informasi menempatkan pemimpin sebagai penyebar informasi keseluruh jajaran organisasi yang menjadi tanggung jawabnya”. Dengan demikian, pemimpin telah berhasil melaksanakan perannya sebagai pembagi informasi dalam meningkatkan  komitmen  organisasional  tendik.  Salah  satunya  karena  tendik
merasa dapat bersosialisasi dengan pemimpin dan memperoleh lingkungan kerja yang nyaman.

## PEMBAHASAN
Rektor  UNIVED  merupakan  sosok  leader  yang  bertanggung  jawab kepada  organisasinya.  Bila  ada  kesalahan-kesalahan  yang  terjadi  pada  tendik, pemimpin akan bertanggung jawab dan kesalahan-kesalahan bukan dibebankan kepada  tendik.  Dengan  pemimpin/manajer  bertanggung  jawab  terhadap kesalahan-kesalahan tendik, maka para tendik  akan berfokus dan berkomitmen untuk  lebih  bersungguh-sungguh  dalam  bekerja.  Kesalahan  yang  terjadi  pada tendik  akan  senantiasa  dicarikan  solusinya  dan  dengan  solusi  tersebut  tendik dapat bekerja secara maksimal.
Rektor  UNIVED    ikut  ambil  bagian  dalam  menempatkan  tendik    pada posisi  yang  sesuai  dengan  kemampuannya.  Sehingga  jika  terdapat ketidakcocokan  penempatan,  pemimpin  dapat  segera  mengatasi.  Tidak  hanya itu,  dalam  perannya  pemimpin/manajer  juga  bertanggung  jawab  penuh  untuk mengadakan  refresh  dan  evaluasi  terhadap  tendik    melalui  mutasi  di  dalam perusahaan  antar  divisi,  mempromosikan  jabatan  tendik    ke  jenjang  yang  lebih tinggi,  dan  memberikan  keputusan  yang  tepat  akan  permasalahan  tersebut. Tujuan  dari  penempatan  tendik    yang  sesuai  dengan  keahliannya  adalah  untuk kelancaran  perusahaan  agar  tidak  muncul  masalah  dikemudian  hari.  Rektor UNIVED  telah  berhasil  melaksanakan  perannya  sebagai  pengalokasi  sumber daya dengan baik untuk meningkatkan komitmen organisasional tendik , dengan membuat  tendik    merasa  dihargai  dan  mampu  meningkatkan  kesetiaan  serta semangat kerjanya terhadap perusahaan.
Peran sebagai juru bicara ( Spoke role ) Pemimpin/manajer dalam sebuah perusahaan  akan  melakukan  perannya  dalam  penyampaian  informasi  kepada tendik.  Informasi  yang  diberikan  kepada  tendik  dapat  berupa  informasi  yang bersifat  formal  maupun  informal.  Informasi  ini  disampaikan  dalam  rangka meningkatkan  kinerja  tendik    kepada  perusahaan.  Dari  hasil  penelitian  dapat diketahui  bahwa  Rektor  UNIVED  harus  memastikan  informasi-informasi  yang disampaikan  berkaitan  dengan  pelaksanaan  kerja  dengan  menyampaikan informasi  sesuai  dengan  pekerjaan  masing-masing,  hal  itu  diperlukan  oleh
semua  tendik    dibawah  wewenangnya.  Penyampaian  informasi  oleh  Rektor UNIVED  dengan  wadah  seperti  saat  doa  pagi  sebelum  bekerja  atau  dengan pemanggilan langsung tendik  yang bersangkutan. Hal-hal diatas sesuai dengan pendapat  dari  Mintzberg  dalam  Thoha  (2009:16)  bahwa  “peran  sebagai  juru bicara  dimainkan  pemimpin  untuk  mewakili  organisasi  untuk  menyampaikan informasi  lingkungan  organisasi  yang  dipimpin”.  Dengan  demikian,  pemimpin telah  berhasil  melaksanakan  perannya  karena  pemberian  informasi-informasi terbaru  langsung  dari  pemimpin  membuat  timbul  rasa  semangat  dan  keinginan tendik    untuk  lebih  bersungguh-sungguh  dalam  melaksanakan  kerja  pada perusahaan,  sehingga  meningkatkan  komitmen  organisasional  antar  tendik UNIVED.
Hambatan  dalam  pelaksanaan  peran  kepemimpinan  rektor.  Pertama, rektor  dalam  kepemimpinan  harus  memahami  bahwa  Unived  adalah  perguruan tinggi  swasta,  yang  tentunya  ada  bagian  lain  yang  berperan.  Pemimpin  yang innovative  harus  melakukan  persiapan  untuk  mengubah  kendala  yang  ada dengan  berani  melakukan  sesuatu  yang  baru  dan  memberi  semangat  agar berani menghambil risiko yang diperhitungkan untuk melakukan terobosan baru.
Pemimpin  harus  menghargai  pencapaian  dosen  dan  tendik,  dengan penghargaan  ini  pemimpin  dinilai  sebagai  pemimpin  yang  mengesankan, impresif. Pemimpin juga sebagai leader dan mentor yang secara terus menerus memberikan umpan balik dan menjadikan hubungan yang berkesesuaian antara kebutuhan  karyawan  dengan  misi  universitas.  Pemimpin  harus    mampu memotivasi  semua  jajaran  rektor  sebagai  pemimpin  untuk  memikirkan  cara pemecahan  masalah  dan  harus  mampu  membantu  tendik  dan  dosen  dalam membantu agar personal mampu memecahkan masalahnya sendiri. Keberhasilan  kepemimpinan  Perguruan  Tinggi  swasta  diukur  dengan  peran rektor.  Namun  dalam  menjalankan  peran  pemimpin  ada  beberapa  hambatan. Rektor  dalam  menjalankan  peran  mengalami  kesulitan  dalam  memperbaiki kinerja  keuangan.  Perbedaan  orientasi  bisnis  antara  perusahaan  yang mengutamakan keuntungan, sangat berbeda dengan orientasi Perguruan Tinggi yang harus nirlaba. Meski demikian.
Kedua,  rektor  sebagai  pemimpin  harus  komitmen  pada  pelaksanaan mewujudkan visi dengan misi yang diembannya. Dengan demikian keberhasilan organisasi  tidaklah  ditentukan  semata-mata  hanya  oleh  pemimpin,  juga  tidak ditentukan  hanya  oleh  tata  kelola  yang  baik,  namun  ditentukan  oleh  berbagai faktor  yaitu  kepemimpinan,  kematangan  sub-ordinat,  tim  kerja,  enterprise  dan keahlian. Dalam mengelola Perguruan Tinggi, Rektor bertanggung jawab kepada Yayasan.  Tantangan  terhadap  pengelolaan  ditinjau  dari  aspek  ini  adalah keharmonisan  hubungan  antara  Yayasan  dengan  Rektor.  Ada  kecenderungan rektor  berada  daam  tekanan  yayasan  karena  ada  perbedaan  Visi,  Misi  antar Yayasan  dengan  Rektor,  terutama  karena  pemisahan  antara  manajemen  dan keuangan.  Penyelarasan  hubungan  Yayasan  dengan  pemimpin  Perguruan Tinggi  dapat  dilakukan  dengan  menerapkan  system  kerja  yang  baik,  karena kegagalan  menjalin  hubungan  yang  baik  akan  berakibat  kepada  biaya  yang tinggi.  Di  Unived  yang  sering  terjadi  keputusan  rektor  bertentangan  dengan keinginan yayasan sehingga terjadi ketimpangan, hambatan ini tentunya menjadi penghambat dalam kepemimpinan rektor sehingga peran rektor sebagai Decision making (peranan  pembuat  keputusan)  tidak  dapat  maksimal.  Selanjutnya menjadi hambatan adalah antara rektor dan yayasan tidak mempunyai hubungan emosional.  Selain  dari  yayasan  rektor  juga  mendapat  hambatan  dalam menjalankan  perannya  sebagai  pemimpin  dalam  hal  karakter  sumber  daya manusia.  Sumber  daya  manusia  juga  merupakan  tantangan  internal.  Pengelola struktural  Perguruan  Tinggi  pada  umumnya  adalah  dosen  yang  juga  mengajar, ahli dalam bidang kajiannya, namun pada umumnya belum memiliki kemampuan manajerial.  Kegiatan  pengelolaan  yang  berkesinambungan  memerlukan  tenaga kerja  dalam  hal  ini  disebut  tendik  karena  keterbatasan  dana,  maka  pada umumnya  Perguruan  Tinggi  tidak  banyak  memperkerjakan  dosen  tetap  yang hanya  bekerja  di  Unived.  Selain  itu,  dari  sisi  dosen  sendiri,  banyak  dosen  yang tidak  mau  terikat  penuh  dan  menjadi  dosen  di  berbagai  Perguruan  Tinggi. Kondisi  ini  menimbulkan  masalah  untuk  mendapatkan  tenaga  kerja  dosen  yang bermutu tinggi.
Dari  sisi  pencapaian  efisiensi  melalui  sumber  daya  manusia  juga merupakan  tantangan  tersendiri.  Selain  dari  SDM  tantangan  dari  struktur kelembagaan juga besar, karena harus dapat mengantisipasi setiap perubahan.
Perencanaan  strategis  yang  dituangkan  menjadi  rencana  aksi  yang  harus diimplementasikan,  merupakan  rangkaian  kerja  yang  tidak  terputus,  mulai  dari evaluasi  kurikulum,  perencanaan  kegiatan  akademik,  persiapan  sarana  dan prasarana  dan  kegiatan  administrasi  pendukung.  Pejabat  dalam  struktur  harus mampu  bekerja  sama  dengan  rektor,  namun  pejabat  struktur  ditentukan  oleh yayasan  sehingga  rektor  kesulitan  dalam  berkoordinasi.  Dan  struktur  organisasi seharusnya dibentuk sesuai dengan kebutuhan pencapaian efektifitas organisasi.

## Kesimpulan
Peran  pemimpin  untuk  mewakili  organisasi  yang  dipimpin  dalam  setiap kesempatan dan persoalan yang timbul secara formal. Peranan ini sangat dasar dan  sederhana.  Karena  otoritas  formalnya,  maka  pemimpim  dianggap  sebagai simbol, dan berkewajiban untuk melaksanakan serangkaian tugas-tugas. Rektor UNIVED  merupakan  sosok  leader  dan  figur  yang  bertanggung  jawab  kepada organisasinya.  Bila  ada  kesalahan-kesalahan  yang  terjadi  pada  karyawan, pemimpin  yang  harus  bertanggung  jawab  dan  kesalahan-kesalahan  bukan dibebankan sendiri kepada karyawannya.
Rektor  UNIVED  di  tahun  kedua  masa  kepemimpinannya  berani mengambil  keputusan  untuk  merevisi  Visi  dan  Misi  UNIVED  dimana  dalam  Visi Misi  tersebut  mencantumkan enterpreneurship .  Rektor  selayaknya  memiliki  jiwa wirausaha  ( entrepreneur )  dalam  rangka  mengembangkan  universitas  dan beradaptasi dengan perubahan lingkungan institusi serta berani untuk mengambil keputusan  dalam  rangka  kemajuan  universitas.  Rektor  UNIVED  harus memastikan informasi-informasi yang disampaikan berkaitan dengan pelaksanaan  kerja  dan  menyampaikan  informasi  tersebut  sesuai  dengan kepemtingan pekerjaan masing-masing.Hal itu diperlukan oleh semua karyawan dibawah  wewenangnya.  Penyampaian  informasi  oleh  Rektor  UNIVED  melalui rapat  kerja  bulanan,  disposisi  informasi  melalui  wakil  Rektor  atau  dengan pemanggilan langsung karyawan yang bersangkutan.

## DAFTAR PUSTAKA
Andri, 2011, Konsep Dasar Manajemen, Gramedia, Jakarta
Djamaludin  Ancok.  2012.  Psikologis  Kepemimpinan  Dan  Inovasi. Jakarta:           Erlangga
Edy Sutrisno. 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta:           Prenamedia Group
Gaspersz, V., 1994, Manajemen Kualitas , Gramedia, Jakarta.
Hardasulistya, D. (2009). Peranan Gaya Kepemimpinan dalam Organisasi .
Artikel. http://danangharda.blogspot.com/2009/12/peranan-gaya- kepemimpinan dalam. html  diakses  pada  tanggal  16  September 2015.
Kartono, Kartini. (1983). Pemimpin dan Kepemimpinan. Jakarta:Rajawali.
Luthans,  F.  (1995). Organizational  Behaviour :Seven  Edition.  Singapore:
McGraw-Hil, Inc.
Moleong,  Lexy, 2000, Metodologi Penelitian Kualitatif, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Nawawi,  Hadari,  1998, Metode  Penelitian  Bidang  Sosial ,  Gadjah  Mada University Press, Jogjakarta.
Mahmudah, N. (2011). Hubungan antara Persepsi terhadap Kepemimpinan  Transformasional  Pemimpin  dengan  Keterikatan Kerja Pada Karyawan Bidang SDM di PT.POS Indonesia (Persero) Kota Bandung . Skripsi. Bandung: UPI.
Robbins, S.P. (2001). Organizational behavior . New Jersey: Prentice-Hall.
Robbins,  S.P.  (2002). Prinsip-Prinsip  Perilaku  Organisasi .  Edisi  Kelima (Terjemahan). Jakarta: Penerbit Erlangga.
Robbins,  Stephen  P.  (2006). Perilaku  Organisasi. Edisi  kesepuluh. Jakarta: PT Indeks Kelompok Gramedia Priyatmp.
Ratminto, 1999, Konsep-konsep Dasar Manajemen Pelayanan , Universitas Gadjah Mada, Yogjakarta.
Ratminto  &  Winarsih  Atik  Septi  1999, Manajemen  Pelayanan ,  Pustaka Pelajar, Yogjakarta.
Sedarmayanti,  2009, Reformasi  Administrasi  Publik,  Reformasi  Birokrasi dan Kepemimpinan Masa Depan (mewujudkan Pelayanan prima dan kepemrintahan yang baik) , Refika Aditama Bandung.
Safaria, T. (2004). Kepemimpinan . Yogyakarta : Graha. Sarwono,
Siagian, Sondang. P. (1982). Organisasi, Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi . Jakarta: PT Gunung Agung Singarimbun,  Masri  dan  Sofian  Effendi,  1995, Metode  Penelitian  Survai,
LP3ES, Jakarta.
Sugiyono,  2007, Metode  Penelitian  Kuantitatif  Kwalitatif  dan  R&D,
ALPABETA, Bandung.
Peraturan  Pemerintah  nomor  :  04  Tahun  2014  tentang  Penyelenggaraan dan
Pengelolaan Pendidikan Tinggi.
Keputusan  Menteri  Pendidikan  Nasional  nomor  :  39/D/O/2008  tentang Pendirian menjadi Universitas Dehasen Bengkulu ;
Keputusan  Ketua  Yayasan  Dehasen  nomor  :  074/Y-D/E-10/VI/2016 tentang             Statuta Universitas Dehasen Bengkulu.
Keputusan  Yayasan  Dehasen  nomor  :  041/Y-D/B-2/VI/2017  tentang Pengangkatan Rektor Universitas Dehasen Bengkulu