## Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Fonologi
Pada Grup Band Korea Selatan Super Junior
Dapika Maharani 1 , Nindia Ayu Septianingsih 2 , Regina Sahan Putri 3
E-mail : dapika1800003055@webmail.uad.ac.id 1 , nindia1800003056@webmail.uad.ac.id 2 , regina1800003053@webmail.uad.ac.id 3

## Universitas Ahmad Dahlan

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  kesalahan-kesalahan  dalam  penggunaan  bahasa Indonesia pada tataran fonologi yang dilakukan oleh grup band asal Korea Selatan “Super Junior”. Kesalahan  berbahasa  yang  dilakukan  oleh  anggota  Super  Junior  diambil  data  melalui  beberapa kanal  YouTube.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  deskriptif  kualitatif.  Penelitian  deskriptif kualitatif adalah suatu metode yang digunakan untuk menggambarkan, menganalisis, dan meringkas berbagai  situasi  dan  kondisi  dari  berbagai  data  berupa  pengataman  mengenai  masalah.  Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak dan catat. Teknik simak adalah suatu metode yang dilakukan untuk memperoleh data dengan menyimak penggunaan bahasa. Teknik catat adalah teknik yang  menyediakan  data  dengan  mencatat  data-data  yang  diperoleh.  Hasil  penelitian  ini  ditemukan sebanyak 42 kesalahan berbahasa yang dilakukan oleh anggota Super Junior. Kesalahan-kesalahan tersebut    berupa  kesalahan  pengurangan  fonem  sebanyak  18  kesalahan,  kesalahan  penambahan fonem sebanyak 9 kesalahan, dan kesalahan penggantian fonem sebanyak 15 kesalahan. Oleh karena itu,  hasil  dari  penelitian  ini  dapat  digunakan  sebagai  salah  satu  contoh  kasus  kesalahan  bidang fonologi dan juga sebagai kasus pembelajaran BIPA .
KATA KUNCI : Kesalahan Berbahasa, Fonologi, Super Junior

## A. PENDAHULUAN
Bahasa  merupakan  suatu ungkapan  yang  mengandung  maksud untuk  menyampaikan sesuatu  kepada  orang  lain.  Bahasa  digunakan  untuk  mempermudah  komunikasi  antar manusia sehingga informasi dapat disampaikan dengan tepat dan dapat dipahami orang lain. Hal  tersebut  dapat  dibuktikan  dengan  terbentuknya  beragam  bahasa  di  dunia  yang  masing- masing  memiliki  ciri-ciri  yang  unik  yang  menimbulkan  adanya  perbedaan  dengan  bahasa lainnya  (Lathifah  dalam  Septia,  2007:19).  Mempelajari  bahasa  adalah  hak  semua  orang, sebab  bahasa  adalah  budaya  bangsa  itu  sendiri.  Dengan  belajar  bahasa  kita  turut  mejaga budaya  bangsa.  Contohnnya  banyak  warga  asing  yang  berminat  mempelajari  bahasa Indonesia (Sudaryanto, dkk., 2018a; Sudaryanto, dkk., 2018b; Sudaryanto & Widodo, 2020). Baik untuk keperluan pekerjaan maupun kepentingan lainnya.
Banyak  warga  negara  asing  yang  tertarik  pada  bahasa  Indonesia,  dan  ingin  untuk belajar bahasa Indonesia. Namun, dalam proses belajar bahasa Indonesia, banyak pula warga negara  asing  yang  salah  dalam  pengucapan  kata-kata  dalam  bahasa  Indonesia.  Kesalahan berbahasa  yang  biasanya  terjadi  di  kalangan  penutur  asing  pemula  ialah  pada  tataran fonologinya.  Kesalahan  ini  berkaitan  dengan  pengucapan  fonem,  penghilangan  fonem, penambahan    fonem,  salah  meletakkan  penjedaan  dan  lainnya.  Kesalahan  berbahasa Indonesia  dalam  bidang  fonologi  dapat  dilihat  dari  penggunaan  bahasa  baik  secara  lisan maupun  tertulis.  Namun  sebagian  besar  kesalahan  berbahasa  Indonesia  di  bidang  fonologi berkaitan  dengan  pengucapan,  baik  itu  dalam  pengucapan  fonem,  penghilangan  fonem, penambahan fonem, salah meletakan penjedaan dan lainnya.
Mengacu  pada  gaya  hidup  masyarakat  yang  saat  ini  banyak  menggunakan  media massa  khususnya  media  internet, YouTube menjadi  salah  satu  media  sosial  yang  banyak digemari  oleh  masyarakat. YouTube merupakan  sebuah  situs  web  berbagi.  Situs  ini memungkinkan pengguna  mengunggah,  menonton, dan  berbagi  video. Selain  itu dapat  juga dijadikan  sebagai  objek  kajian  dalam  suatu  penelitian,  contohnya  penggunaan  bahasa Indonesia  oleh  penutur  asing.  Sering  terjadi  kesalahan  dan  kekeliruan  dalam  proses pengucapan yang tidak sesuai dengan kaidah kebahasaan yang benar. Salah satu contoh yaitu dari  tayangan  video grup  band asal  Negeri  Gingseng,  Korea  Selatan  yang  sedang  belajar bahasa  Indonesia. Grup  band tersebut  yaitu  “Super  Junior”  yang  membagikan  berbagi keseruan  kepada  para  penggemar  khususnya  masyarakat  Indonesia  dengan  berbicara menggunakan bahasa Indonesia.
Chaer  dan  Agustina  (1995:14)  fungsi  utama  bahasa  adalah  sebagai  alat  komunikasi. Hal  ini  sejalan  dengan  Soeparno  (1993:5)  yang  menyatakan  bahwa  fungsi  umum  bahasa adalah sebagai alat komunikasi sosial. Namun, pada pembelajaran bahasa kedua sering terjadi kesalahan  berbahasa.  Menurut  Tarigan  (1997:47)  kesalahan  berbahasa  berhubungan  erat dengan  pengajaran  bahasa,  baik  pengajaran  bahasa  pertama  (B1)  maupun  kedua  (B2).  Di mana  ada  pengajaran  bahasa  dapat  dipastikan  bahwa  terjadi  kesalahan  berbahasa.  Hal  yang sama  terjadi  pula  dalam  pengajaran  bahasa  Indonesia,  baik  sebagai  pengajaran  bahasa pertama  (B1)  maupun  sebagai  pengajaran  bahasa  kedua  (B2).  Para  guru  bahasa  Indonesia tentu  ingin  mengetahui  apa  sumber  dan  penyebab  kesalahan  tersebut.  Kesalahan  berbahasa yang  berhubunga  dengan  pengucapan  bunyi  bahasa  dapat  dikaji  menggunakan  pendekatan fonologi.
Fonologi  merupakan  suatu  pembelajaran  sistem  pengucapan  bunyi  bahasa  dengan baik,  karena  apabila  salah  dalam  melafalkan  bunyi  bahasa  tersebut,  maka  makna  yang dihasilkan  akan  bebeda  pula,  hal  inilah  yang  dapat  mengakibatkan  kesalahan  dalam berbahasa. Orang dapat berkomunikasi dengan orang lain apabila kedua penutur dapat saling memahami bahasa. Contohnya adalah penutur asing yang belajar  bahasa Indonesia biasanya mengalami  kesalahan  dalam  berbahasa  Indonesia.  Dalam  penelitian  ini,  peneliti  mengambil objek  Super  Junior  sebagai  penutur  bahasa  kedua  yaitu  bahasa  Indonesia.  Pemilihan  objek mempertimbangkan intensitas penggunaan bahasa indonesia oleh anggota grup band “Super Junior”  yang  terlihat  sering  digunakan.  “Super  Junior”  banyak  menggunakan  bahasa Indonesia  untuk  menyapa  para  penggemarnya  yang  berasal  dari  Indonesia.  Data  diperoleh dari berbagai kanal YouTube yang memperlihatkan “Super Junior” berbahasa Indonesia.

## B. KAJIAN TEORI
Kesalahan  berbahasa  merupakan  kesenjangan  kaidah  bahasa  yang  menjadi  gejala alami  ketika  proses  belajar  bahasa  kedua.  Idora  (dalam  Gufron,  2021:10)  Kesalahan berbahasa  merupakan  bagian  dari  pembelajaran  bahasa  secara  formal  maupun  nonformal. Bahasa dan kesalahan  berbahasa  memiliki  hubungan  yang  sangat erat. Kesalahan  berbahasa pada grup  band asal  Korea  Selatan  “Super  Junior”  ketika  mengucapkan  bahasa  Indonesia dalam tayangan-tayangan YouTube ini, dapat kita sebut dengan kesalahan fonologi. Fonologi merupakan  suatu  ilmu  yang  menelaah  dengan  teliti  mengenai  fonem-fonem  yang  ada  pada bahasa.  (Chaer,  2014:102)  berpendapat  bahwa  fonologi  merupakan  cabang  ilmu  linguistik yang mempelajari, menelaah, serta membicarakan runtutan bunyi-bunyi pada suatu bahasa.
Kesalahan fonologi terjadi ketika pengucapan suatu fonem tidak sesuai dengan kaidah kebahasaan  seperti  huruf  /r/  berubah  menjadi  /l/,  /f/  menjadi  /p/,  /b/  menjadi  /p/.  Kesalahan pada aspek fonologi terjadi dalam penggunaan bahasa lisan, baik secara produktif (berbicara) maupun  reseptif  (mendengar).  (Lathifah,  2017:  175)  Kesalahan  berbahasa  terjadi  akibat produksi dalam alat ucap tidak sesuai  dengan artikulasi sehingga mengakibatkan keragaman bahasa  lisan  dan  tulis.  (Setyawati,  2010:23)  berpendapat  bahwa  kesalahan  berbahasa  dalam bidang fonologi meliputi penghilangan fonem, penambahan fonem, dan perubahan fonem.

## 1.  Penghilangan fonem
Proses  penghilangan  fonem  adalah  lenyapnya  sebuah  fonem  dalam  peristiwa pembentukan kata. Peristiwa pelepasan fonem itu terjadi pada saat adanya kata yang mengalami prefiksasi.

## 2.  Penambahan fonem
Penambahan  fonem  terjadi  jika  suatu  morfem  berhubungan  dengan  morfem  lain. Dapat  dikatakan  bahwa  suatu  bunyi  tambahan  muncul  setelah  adanya  proses morfologi  misalnya  proses  afiksasi  awalan  me-  dengan  morfem  dasar  “daftar” sehingga menjadi kata mendaftar adanya penambahan fonem [n].
3.  Perubahan fonem
Proses  perubahan  fonem  adalah  berubahanya  suatu  fonem  pada  morfem  akibat pertemuan  antara  morfem  dengan  morfem  lainnya.  Perubahan  fonem  ini  dapat mengakibatkan perubahan makna.

## C. METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode deskriptif yaitu data yang  dikumpulkan  dalam  penelitian  bahasa  adalah  gejala  bahasa  berupa  kata-kata,  bukan angka-angka  (Zaim,  2014:14).  Metode  kualitatif  digunakan  dalam  penelitian  bahasa  karena metode ini dapat menyesuaikan diri dengan banyak penajaman pengaruh terhadap pola-pola nilai  yang  dihadapi  (Zaim  dalam  Moleong,  2014:14).  Penelitian  ini  mendeskripsikan kesalahan  berbahasa  berupa  ujaran  atau  tindak  tutur.  Objek  penelitian  yaitu grup  band asal Korea  Selatan  “Super  Junior”.  Pengumpulan  data  dilakukan  secara  berkelompok  dengan mengubah  dokumen  berupa  video  dari  beberapa  tayangan  di YouTube menjadi  sebuah transkip  yang  berisi tuturan. Penyusunan  jurnal didukung dengan  beberapa referensi  berupa studi pustaka.
Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  teknik  simak dan catat. Nisa (dalam Mahsun, 2018:221) Teknik simak adalah suatu metode yang dilakukan untuk memperoleh data dengan menyimak penggunaan bahasa. Teknik simak yang dilakukan dengan cara menyimak beberapa tayangan video melalui kanal YouTube yang berisi tentang grup  band “Super  Junior”  berbahasa  Indonesia,  dengan  menentukan  berbagai  kesalahan berbahasa yang dilakukan secara lisan.
Nisa  (2018:221)  menjelaskan  bahwa  teknik  catat  adalah  teknik  yang  menyediakan data dengan mencatat data-data yang diperoleh. Teknik catat yang digunakan yaitu mencatat kesalahan berbahasa bidang fonologi dalam tayangan video di YouTube . Kemudian data-data yang  diperoleh  dilanjutkan  dengan  mengklasifikasikan  data.  Langkah-langkah  analisis kesalahan berbahasa yang dilakukan dalam penelitian ini adalah.
1.   Mengumpulkan sampel kesalahan berbahasa
2.   Mengidentifikasi kesalahan berbahasa
3.   Mengklasifikasikan kesalahan berbahasa
4.   Menjelaskankesalahan berbahasa
5.   Merumuskan atau koreksi kesalahan berbahasa

## D. HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari  analisis  yang  dilakukan  oleh  peneliti,  ditemukan  kesalahan  berbahasa  yang dilakukan oleh grup band “Super Junior”. Sikana (dalam Chaer, 2021:77) Bunyi bahasa atau fonem pada dasarnya saling berkaitan dalam runtutan bunyi. Akibat dari runtutan fonetis dan fonemis  dapat  mempengaruhi  bunyi.  Sumber  data  yang  digunakan  berasal  dari  6  tayangan YouTube yang menampilkan kemampuan berbahasa “Super Junior”. Tidak dipungkiri bahwa kesalahan  berbahasa  banyak  ditemui  karena  pengucapan  serta  pelafalan  bahasa-bahasa berbeda dengan bahasa asal “Super Junior” yaitu bahasa Korea Selatan. Kesalahan berbahasa dibidang fonologi yang  menjadi objek kajian yaitu penambahan fonem, pengurangan fonem, dan perubahan fonem.

## 1. Penambahan fonem

## Data 1
Terdapat penambahan fonem pada kata yang diucapkan oleh anggota “Super Junior” dalam video YouTube berjudul  “Super  Junior  bernyanyi  dalam  bahasa  Indonesia”.  Kata  yang diucapkan yaitu „lepasse‟ yang  memiliki kata dasar lepas mendapat imbuhan fonem /s/ dan /e/. Ditemukan juga kata „massanya‟ yang seharusnya masanya mendapat imbuhan fonem /s/ sehingga  pengucapannya  menjadi  panjang.  Kata  „munduer‟  yang  seharusnya  mundur mendapat imbuhan fonem /e/. Kata “peria” yang seharusnya pria mendapat imbuhan fonem /e/. Kata „sepereti‟ seharusnya seperti mendapat imbuhan fonem /e/.

## Data 2
Pada video kanal YouTube transtv official dengan judul “Kocaknya Suju Belajar Bahasa Gaul Indonesia”. Penambahan kata terdapat pada kata yang diucapkan oleh anggota “Super Junior” yaitu kata „Kadire‟ yang merupakan nama orang „Kadir‟mendapat imbuhan fonem /e/ diakhir kata. Kata „gorenge‟  memiliki kata dasar „goreng‟ mendapat imbuhan fonem /e/.

## Data 3
Pada video berjudul Kpop Fans Official anggota “Super Junior” mengucapkan kalimat „Tidak Perlu  Marrah-marrah‟.  Pada  video  tersebut  yang  seharusnya  ialah  kalimat  „Tidak  Perlu Marah-marah‟.  Anggota  “Super  Junior”  menambahkan  fonem  konsonan  /r/  pada  frasa „Marrah-marrah‟. Sehingga pada tuturan tersebut pelafalannya menjadi lebih tebal.

## Data 4
Pada  tayangan  video  “Super  Junior”  bernyanyi  Bahasa  Indonesia “Separuh  Aku” terdapat penambahan  fonem  /e/  pada  kata  „laraku‟  menjadi  „laraku‟.  Pada  kata  „sejuta‟  mendapat tambahan fonem /s/ dan /e/ sehingga diucapkan menjadi „sesejuta‟.
Data 5
Terdapat kesalahan berbahasa dalam tataran fonologi pada pelafalan lagu “Bunga Terakhir” yang  dinyanyikan  oleh grub  band “Super  Junior”  yaitu  penambahan  fonem  /e/  pada  kata selamanya  yaitu  menjadi  seelamanya,  dan  terdapat  penambahan  fonem  /y/  pada  kata untuknya menjadi „unsyuknya‟.

## Data 6
Pada  pelafalan  atau  pengucapan  bahasa  Indonesia  dalam  menyanyikan  lagu “Terlanju Mencinta” oleh grub  band “Super  Junior”  yaitu  kesalahan  pertama  terdapat  pada penambahan  fonem  /e/  pada  kata  selalu  menjadi  „seelalu‟.  Pada  kata  bertemu  mendapat penambahan fonem /e/ menjadi „beertemu‟.

## 2. Pengurangan fonem

## Data 1
Pada  tayangan  video  berjudul  “Super  Junior  bernyanyi  dalam  bahasa  Indonesia”  ditemukan kata-kata yang rumpang karena adanya pengurangan fonem. Pada kata „kaba‟ yang seharunya „kabar‟. Ia seharusnya mengucapkan „apa kabar‟ namun karena hilang fonem /r/ menjadi „apa kaba‟. Ditemukan juga pengurangan fonem pada kata „seru‟ menjadi „sru‟. Hilang fonem /e/ sehingga pengucapannya menjadi singkat.

## Data 2
Pada  video  berjudul  “Super  Junior  Chooses  Their  Indonesia  Names  –  AweSM  Corner” terdapat  salah  satu  anggota  “Super  Junior”  bernama  Leetuk  memberikan  sebuah  sambutan
pembuka acara dengan menyebutkan kalimat „Pa Kabar‟. Seharusnya ia mengucapkan „Apa Kabar‟  saja,  Leetuk  mengurangi  fonem  /a/    pada  kalimat  „Apa  Kabar‟  sehingga  disaat  ia menuturkan bunyi menjadi „Pa Kabar‟.

## Data 3
Pada video berjudul “Kpop Fans Official” salah satu anggota “Super Junior” bernama Leetuk menyanyikan  lagu  berjudul “Sorry-sorry” dalam  versi  Indonesia.  Terdapat  pengurangan fonem  pada  kata  berjalan,  sehingga  pengucapannya  menjadi  „bejalan‟.  Leetuk  mengurangi fonem  /r/  pada  kata  berjalan,  sehingga  disaat  ia  menuturkan  bunyi  kata  „berjalan‟    menjadi berbeda makna dalam pengucapan yang sesungguhnya. Ditemukan juga pengurangan fonem pada pengucapan „Slau-slau‟ yang seharusnya diucapkan adalah „Silau-silau‟, anggota “Super Junior” mengurangi fonem /i/ pada frasa „Silau-silau‟ sehingga pelafalannya menjadi berbeda pada saat pengucapan bunyi bahasa.

## Data 4
Terdapat  penghilangan  fonem  pada  pelafalan  lagu  yang  dinyanyikan grub  band “Super Junior”  berjudul “ Separuh  Aku ” .  Fonem  /e/  hilang  pada  kata  „karena‟  berubah  menjadi karna,  dan  penghilangan  fonem    berikutnya  pada  kata  memanggil  menjadi  „memangi‟. Terdapat  penghilangan  fonem  /i/  dan  /l/  pada  kata  „memanggil‟.  Ditemukan  juga penghilangan fonem /n/ pada kata „dengar‟ yang ia ucapkan menjadi „degar‟.
Data 5
Pada lagu “Bunga Terakhir” yang dinyanyikan oleh grub band “Super Junior” ditemukan 4 penghilangan  fonem  yaitu  pada  kata  „terakhir‟  hilang  fonem  /k/  sehingga  pelafalannya menjadi  „terahir‟.    Pada  kata  „bunga‟  hilang  fonem  /n/  menjadi  „buga‟.  Pada  kata  „kaulah‟ hilang  fonem  /u/  pelafalannya  menjadi  „kalah‟.  Dan  terdapat  juga  penghilangan  fonem  /n/ pada kata „terindah‟ menjadi „teridah‟.
Data 6
Terdapat 6 penghilangan fonem pada lagu “TerlanjurMencinta” yang dinyanyikan oleh grub band “Super Junior”. Pada kata menghindar hilang fonem /h/ menjadi „mengindar‟. Pada kata seolah  hilang  fonem  /o/  menjadi  „selah‟.  Pada  kata  „mencinta‟  hilang  fonem  /e/  menjadi „mncinta‟. Pada kata namun hilang fonem /n/ menjadi „namu‟. Pada kata tahu hilang fonem
/h/  menjadi  „tau‟.  Dan  terdapat  juga  penghilangan  fonem  /n/  pada  pelafalan  „mencinta‟ menjadi „mecinta‟.

## 3. Perubahan fonem

## Data 1
Pada  tayangan  video  berjudul  “Super  Junior  bernyanyi  dalam  bahasa  Indonesia”  ditemukan penggatian fonem pada kata „keluar‟ menjadi „koloar‟. Fonem /e/ dan /u/ berubah  menjadi fonem  /o/.  Ditemukan  juga  kata  „alah‟  yang  seharusnya  berbunyi  „arah‟.  Pengucapannya seperti orang cadel fonem /r/ berubah menjadi /l/.

## Data 2
Pada  tayangan  video  berjudul  “Kocaknya  Suju  Belajar  Bahasa  Gaul  Indonesia”  ditemukan penggantian  fonem  pada  kata  „Rangga‟  yang  merupakan  nama  orang  disebutnya  menjadi „Langga‟. Terdapat penggantian fonem /r/ menjadi /l/ sehingga pengucapannya berbeda.

## Data 3
Pada tayangan video yang berjudul “Super Junior Chooses Their Indonesia Names – AweSM Corner”  (2.46)  anggota    “Super  Junior”  yang  bernama  Shindong  berbicara  dengan  kata „Gemez‟  yang  seharusnya  ialah  „Gemes‟ penggunaan  fonem /s/  berubah  menjadi  fonem /z/ sehingga menjadi lebih tebal dan menekan pada saat dituturkan.

## Data 4
Pada  video  berjudul  Kpop  Fans  Official  anggota  “Super  Junior”  mengucapkan  kalimat „Zuka-  zuka‟,  yang  seharusnya  ialah  „Suka-suka‟.  Fonem  /s/  berubah  menjadi  fonem  /z/. Pelafannya menjadi terdengar tebal dan memiliki makna menyangatkan.

## Data 5
Pada  lagu  “Separuh  Aku”  yang  dinyanyikan  oleh  anggota  “Super  Junior”  terdapat  3 perubahan  fonem.  Pada  kata  „cinta‟  berubah  menjadi  „cinca‟  yaitu  perubahan  fonem  /t/ menjadi  /c/.  Pada  kata  suara  terdapat  perubahan  fonem  /u/  menjadi  /a/  sehingga pengucapannya menjadi „sara‟. Dan pada kata dirimu fonem /d/ berubah menjadi fonem /c/ sehingga pengucapannya menjadi „cirimu‟.
Data 6
Terdapat  4  perubahan    fonem  pada  pelafalan  lagu  berjudul “Bunga  Terakhir” yang dinyanyikan  oleh grub  band “Super  Junior”.  Pada  kata  mencari  fonem  /c/  berubah  menjadi fonem /j/  pelafalannya  menjadi  „menjari‟. Pada kata „cinta‟  menjadi  „sinca‟  yaitu  fonem /c/ berubah  menjadi  fonem  /s/.  Pada  kata  menjadi  diucapkan  „meneadi‟  terdapat  perubahan fonem  /j/  menjadi  /e/.  Pada  kata  „untuknya‟  fonem  /t/  berubah  menjadi  fonem  /s/  sehingga pelafalannya menjadi „unsuknya‟.

## Data 7
Pada  lagu “Terlanjur  Mencinta” yang  dinyanyikan  “Super  Junior”  terdapat  3  perubahan fonem.  Pada  kata  „kuduga‟  fonem  /u/  berubah  menjadi  fonem  /e/  pelafalannya  menjadi „keduga‟.  Pada  kata  „membuat‟  diucapkan  menjadi  „membuas‟,  fonem  /t/  berubah  menjadi /s/. Pada kata „salahkah‟ diucapkan menjadi „selahkah‟, fonem /a/ berubah menjadi fonem /e/.

## E. KESIMPULAN
Hasil  penelitian  ini  menunjukan  kesalahan  fonologi  yang  dilakukan  oleh grup  band “Super Junior”  pada  beberapa  tayangan  video  yang  terdapat  dalam YouTube. Kesalahan  berbahasa ditemukan  sebanyak  42  kesalahan  pengucapan  bunyi  bahasa.  Kesalahan-kesalahan  tersebut berupa kesalahan pengurangan fonem sebanyak 18 kesalahan, kesalahan penambahan fonem sebanyak 9 kesalahan, dan kesalahan penggantian fonem sebanyak 15 kesalahan. Kesalahan fonologi  yang  dilakukan  oleh grup  band “Super  Junior”  termasuk  kesalahan  yang  sangat lumrah dilakukan oleh seseorang yang sedang belajar bahasa kedua yang dalam penelitian ini adalah  bahasa  Indonesia.  Oleh  karena  itu,  hasil  dari  penelitian  ini  dapat  digunakan  sebagai salah  satu  contoh  kasus  kesalahan  bidang  fonologi  dan  juga  sebagai  kasus  pembelajaran BIPA.

## F. DAFTAR PUSTAKA
Amrulloh,M.  A.,  dan  Hasanah,  H.  2019. Analisis  Kesalahan  Fonologis  Membaca  Teks Bahasa  Arab  Siswa  Madrasah  Tsanawiyah  Lampung  Selatan, Vol.  3.  No.  (2),  Hal 211-212.
Diakses dan diunduh
melalui laman http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/ARABIYATUNA/article/view/815/pdf , Pada tanggal 06 Juli 2021 pukul 11.00.
Chaer, Abdul. 2006. Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia . Jakarta: RinekaCipta.
Chaer, Abdul. 2009. Fonologi Bahasa Indonesia . Jakarta :RinekaCipta
Idora, Mira, dkk. 2021. Kesalahan Fonologi pada Gelar Wicara Mata Najwa Trans &. Jurnal Stilistik, 1 (1): 10.
Lathifah,  dkk.  2017. Analisis  Kesalahan  Fonologi  dalam  Keterampilan  Membaca  Teks Bahasa  Arab ,  Vol  4  No.(  2),  175.  Diakses  dan  diunduh  melalui  laman http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/arabiyat/article/view/6273/pdf ,  Pada  tanggal  06 Juli 2021 Pukul 11. 00.
Lathifah,  dkk.  2021. Analisis  Kesalahan  Berbahasa  Dalam  Tataran  Fonologi  Pada  Kanal Youtube  “Mas  Bas-Bule  Prancis “,  Vol.  10  No  (1),  92-93.  Diakses  dan  di  unduh melalui  laman file:///C:/Users/acer/Downloads/jurnal%20.pdf , pada tanggal  o6 Juli 2021 Pukul 10.30.
Nisa,  K.  2018.  Analisis  Kesalahan  Berbahasa  pada  Berita  dalam  Media  Surat  Kabar  Sinar Indonesia Baru. Jurnal Bindo Sastra, 2 (2): 221.
Sikana,  A.  M.,  dkk.  2021.  Kesalahan  Berbahasa  Tataran  Fonologi  pada  Pidato  Juru  Bicara Penanganan Virus Covid-19 Achmad Yurianto. Jurnal Disastra , 3 (1): 77.
Setyawati,N.2010. Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia . Surakarta: Yuma Pustaka.
Sudaryanto,  S.,  Hermanto,  H.,  Mahdhuroh,  L.,  Hermawan,  M.  A.,  &  Xirana,  A.  Z.  2018a. Literasi  Mahasiswa  BIPA  Program  Darmasiswa  Universitas  Ahmad  Dahlan Bermuatan Bahasa dan Budaya Indonesia. Jubindo: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3 (2): 57-66.
Sudaryanto,  S.,  Hermanto,  H.,  &  Wijayanti,  D.  2018b.  Wacana  Padanan  Istilah  Asing- Indonesia dan Kaitannya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Jurnal Pesona, 4 (2): 1-9.
Sudaryanto,  S.,  &  Widodo,  P.  2020.  Common  European  Framework  of  Reference  for Language (CEFR) dan Implikasinya  bagi Buku  Ajar BIPA. Jurnal  Idiomatik, 3 (2): 80-87.
Tarigan,  D.  1997. Pendidikan  dan  Bahasa  Sastra  Indonesia  di  Kelas  Rendah .  Jakarta: Universitas Terbuka.
Tarigan, H. G.2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa . Bandung: Angkasa.
Zaim, M. 2014. Metode Penelitian Bahasa: Pendekatan  Struktural . Padang:  Sukabina Press Padang.