Pendekatan Taktis Dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Dasar Futsal Daniel Silaban 1 , Dicky Hendrawan 2
1 2 Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna Jl. Aluminium Raya No. 77, Tanjung Mulia, Medan, Sumatera Utara Email: danielsilaban@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  penerapan  pendekatan  taktis  dalam  upaya meningkatkan  keterampilan  dasar  bermain  futsal  pada  pemain  futsal  SMP  Swasta  YWKA Medan  Tahun  2020.  Subjek  dalam  penelitian  ini  adalah  siswa  peserta  kegiatan ekstrakurikuler futsal di sekolah SMP YWKA Medan yang jumlah pemain 20 orang. Desain pada  penelitian  ini  adalah  menggunakan  pendekatan  studi  kasus  dengan  survei  jurnal- jurnal  ilmiah  mengenai  penerapan  pendekatn  taktis  dan  keterampilan  dasar  futsal  yang telah terakreditasi. Kajian penelitian ini merupakan kajian kualitatif dengan menganalisis kajian penerapan pendekatan taktis yang dihubungkan dengan keterampilan dasar futsal. Berdasarkan kesimpulan penelitian dapat disarankan bahwa; Hasil penelitian merupakan hasil kajian analisis dari jurnal yang telah ditelaah dan bukan hasil penelitian di lapangan secara  langsung,  sehingga  kekuatan  hasil  penelitian  ini  hanya  pencapaian  batas rekomendasi  pelaksanaan  penerapan  pendekatan  taktis  pada  aspek  keterampilan  dasar bermain futsal pada kegiatan ekstrakurikuler futsal di sekolah SMP YWKA Medan. Kajian penerapan pendekatan taktis dapat diterapkan oleh para pelatih. Hasil analisis pada kajian jurnal  diatas  hanya  dapat  dibuktikan  secara  teoritis,  dan  diperlukan  penelitian  lebih mendalam untuk memperoleh hasil penelitian secara empiris.
Kata kunci: Pendekatan Taktis, Keterampilan Dasar, Futsal.

## ABSTRACT
This study aims to determine the application of a tactical approach in an effort to improve the  basic  skills  of  playing  futsal  for  futsal  players  at  YWKA  Medan  Private  Junior  High School  in  2020.  The  subjects  in  this  study  were  students  participating  in  futsal extracurricular activities at YWKA Medan Junior High School with a total of 20 players. The design  in  this  study  is  to  use  a  case  study  approach  with  a  survey  of  scientific  journals regarding  the  application  of  a  tactical  approach  and  accredited  futsal  basic  skills.  This research study is a qualitative study by analyzing the study of the application of a tactical approach related to the basic skills of futsal. Based on the conclusions of the study it can be suggested  that;  The  results  of  the  research  are  the  results  of  analytical  studies  from journals that have been reviewed and are not the results of direct field research, so that the strength of the results of this study is only the achievement of the recommended limits for implementing a  tactical approach to aspects of basic  futsal skills in futsal extracurricular activities  at  YWKA  Middle  School  Medan.  The  study  of  the  application  of  the  tactical approach can be applied by the trainers. The results of the analysis in the journal studies above  can  only  be  proven  theoretically,  and  more  in-depth  research  is  needed  to  obtain empirical research results.
Keywords: Tactical Approach, Basic Skills, Futsal.

## PENDAHULUAN
Semakin  baik  pendidikan  suatu  bangsa,  maka  akan  semakin  baik  juga  kualitas bangsa  tersebut  (Lubis,  Ramadan,  &  Syahputra,  2017).  Hal  itulah  yang  merupakan penilaian  secara  umum  taraf  pendidikan  pada  suatu  bangsa.  Secara  faktual  pendidikan menggambarkan  aktifitas  yang  dilakukan  oleh  sekelompok  orang  dalam  hal  ini  guru  dan tenaga kependidikan lainnya melaksanakan pendidikan untuk generasi muda yang bekerja sama  dengan  orang-orang  yang  berkepentingan.  Sedangkan  secara  perspektif  yaitu memberi  petunjuk  bahwa  pendidikan  berisi  muatan,  arahan  dan  pilihan  yang  ditetapkan sebagai sarana pengembangan masa depan anak didik yang tidak terlepas dari keharusan control manusia sebagai pendidik (Lubis, Ramadan, & Lestari, 2017).
Pendidikan  sebagai  suatu  proses  pembelajaran  pengetahuan,  kemampuan  serta keterampilan  yang  dilihat  dari  kebiasaan  setiap  orang,  yang  menjadi  bahan  warisan  dari orang  sebelumnya  hingga  sekarang  (Nugroho  &  Raharjo,  2020).  tujuan  pendidikan  pada dasarnya sebagai wadah ataupun sarana yang mengembangkan kepribadian serta potensi diri dalam meningkatkan pengetahuan melalui pendidikan. Pelaksanaan sistem pendidikan di  Indonesia  atau  yang  lebih  dikenal  dengan  pendidikan  nasional  memiliki  fungsi  yang sangat  signifikan  terhadap  kemajuan  bangsa  yakni  meningkatkan  kualitas  sumber  daya manusia seutuhnya. Kualitas sumber daya manusia seutuhnya yakni kualitas sumber daya yang  tidak  hanya  pada  aspek  intelektual  saja  melainkan  juga  aspek  keimanan  dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa (Syaleh et al., 2019).
Untuk  mewujudkan  pendidikan  nasional  diperlukan  suatu  sarana  yakni  institusi atau  lembaga  formal  yakni  sekolah  (Helmi  et  al.,  2018).  Dengan  adanya  lembaga  formal sebagai  wadah  yang  dapat  mendukung  terhadap  keberhasilan  proses  belajar  mengajar yang dapat menghasilkan siswa yang berprestasi (Muzakir & Helmi, 2021). Selain itu, ada beberapa  faktor  yang  mendukung  keberhasilan  proses  belajar  mengajar  diantaranya kurikulum.  Dalam  kurikulum  pendidikan  nasional  terdiri  dari  tiga  program  yakni intrakurikuler,  ekstrakurikuler  dan  kokurikuler.  Salah  satu  pelaksanaan  dan pengembangan  program  yang  diharapkan  dapat  menghasilkan  siswa  yang  berprestasi yakni kegiatan ekstrakurikuler (Ginting & Helmi, 2020).
Kegiatan  ekstrakurikuler  adalah  kegiatan  pendidikan  di  luar  jam  mata  pelajaran dan  pelayanan  konseling  untuk  membantu  pengembangan  peserta  didik  yang  sesuai
Vol. 2, No.2, Mei 2022
dengan kebutuhan, potensi, bakat dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus yang  diselenggarakan  oleh  pendidik  dan  atau  tenaga  kependidikan  yang  berkemampuan atau berkewenangan pada suatu lembaga pendidikan formal yakni sekolah (Singarimbun & Usman,  2020).  Kegiatan  ekstrakurikuler  penting  untuk  dilaksanakan  siswa,  karena  tidak dapat  terpisahkan  dengan  kegiatan  intrakurikuler  dan  kokurikuler  yang  ada  di  sekolah. Dengan  melaksanakan  kegiatan  ektrakurikuler  akan  memunculkan  sikap-sikap  positif dalam  diri  siswa  peserta  ekstrakurikuler  diantaranya  meningkatkan  bakat  dan  minat siswa, pengembangan diri, memupuk rasa sosial dan menambah pengetahuan siswa (Helmi &  Winata,  2017).  Kegiatan  ekstrakurikuler  juga  dapat  membantu  menghilangkan kejenuhan belajar pada siswa serta menghindari siswa dari perkembangan zaman kearah negatif  seperti  tawuran,  balapan  liar  dan  penyalahgunaan  narkoba  dan  zat  terlarang lainnya.  Sejalan  dengan  penjelasan  diatas,  dari  hasil  wawancara  penulis  dengan  guru sebagai  pelaksana  kegiatan  ekstrakurikuler  di  sekolah  SMP  YWKA  Medan  meliputi olahraga pramuka, futsal, bola voli dan lain sebagainya. Kegiatan ektrakurikuler tersebut memberikan  kebebasan  kepada  para  siswa  untuk  memilih  jenis  kegiatan  ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minatnya (Lubis, Ramadan, & Deliana, 2018).
Futsal  merupakan  cabang  olahraga  yang  cukup  digemari  di  dunia  terutama  di Indonesia (Syahni et al., 2021). Olahraga futsal merupakan olahraga yang menyenangkan bagi para siswa, karena tidak memerlukan lapangan yang luas dan dapat dimainkan oleh banyak pemain karena sistem pergantian pemainnya, dimana seorang pemain dapat keluar masuk  lapangan  berulang-ulang  (Lubis,  Ramadan,  &  Erna,  2018).  Olahraga  futsal  mulai masuk  ke  Indonesia  sekitar  tahun  1998-1999.  Selanjutnya  mulai  tahun  2000  permainan futsal  mulai  dikenal  masyarakat.  Dimulai  dengan  pertandingan  antar  club  futsal  dan selanjutnya berkembang masuk ke sekolah-sekolah dan mulai dilaksanakan pertandingan antar sekolah (Setiawan & Soraya, 2020).
Dibandingkan dengan cabang olahraga lain, olahraga futsal cukup popular dan tidak kalah dengan permainan sepak bola (Helmi & Aditya, 2017). Dalam olahraga futsal dapat dilihat keterampilan dari tiap pemain. Tehnik passing yang akurat, skill individu dan gol-gol indah  yang  tercipta  kerap  terjadi  saat  kita  melihat  suatu  pertandingan  futsal.  Permainan futsal membentuk mental dan keterampilan seorang pemain agar selalu siap menerima dan mengirimkan bola kepada teman, dan dapat menentukan waktu ( timing ) yang tepat kapan
Vol. 2, No.2, Mei 2022
akan melakukan operan dan kapan akan melakukan shooting saat berada di depan gawang lawan.  Peraturan  dalam  futsal  juga  sangat  ketat,  setiap  pemain  dilarang  melakukan body cash dan sliding  tackle (Aditya  &  Helmi,  2020).  Akumulasi  kesalahan  juga  diberlakukan dalam  pertandingan  futsal,  sehingga  setiap  pemain  dituntut  untuk  berhati-hati  dan meminimalisir  melakukan  kesalahan.  Dalam  upaya  meningkatkan  kemampuan  bermain futsal,  siswa  harus  mampu  menguasai  tehnik  dasar  bermain  futsal.  Dengan  menguasai tehnik  dasar  bermain  futsal  maka  akan  mendukung  permainan  baik  secara  individu maupun kolektifitas. Untuk para pemula (siswa) di sekolah, harus dilatih dengan baik dan benar (Aditya & Nugroho, 2019).
Pada  saat  peneliti  melaksanakan  observasi  di  sekolah  SMP  YWKA  Medan  dalam materi  kegiatan  ekstrakurikuler  olahraga  futsal  terlihat  pada  saat  latihan  siswa  hanya berpedoman  pada  materi  latihan  dasar.  Kemampuan  para  pemain  belum  terasah  dengan baik karena pelatih kurang jeli menganalisa pemain yang memiliki bakat dan keterampilan yang  lebih  dibandingkan  dengan  pemain  lainnya.  Program  latihan  yang  dilaksanakan terlihat kurang menarik minat pemain dalam meningkatkan kemampuan dan keterampilan setiap  pemain.  Penerapan  pendekatan  taktis  belum  pernah  dilaksanakan  pelatih  dalam melaksanakan  pelatihan  terhadap  para  pemainnya.  Untuk  itu  peneliti  mencoba menyampaikan  kepada  pelatih  untuk  dapat  menerapkan  metode  pelatihan  yang  lain. Metode pendekatan taktis diharapkan dapat membantu meningkatkan keterampilan dasar bermain  futsal  siswa  peserta  kegiatan  ekstrakurikuler  futsal  pada  SMP  YWKA  Medan Tahun 2020. Sesuai dengan permasalahan dan solusi yang ingin dilaksanakan maka penulis akan  mengadakan  penelitian  yang  berjudul  ”Kajian  Penerapan  Pendekatan  Taktis  Dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Dasar Bermain Futsal Pada Pemain Futsal SMP Swasta YWKA Medan Tahun 2020”.

## METODE PENELITIAN
Desain  pada  penelitian  ini  adalah  menggunakan  pendekatan  studi  kasus  dengan survei jurnal-jurnal ilmiah yang telah terakreditasi. Kajian penelitian ini merupakan kajian kualitatif  dengan  menganalisis  kajian  penerapan  pendekatan  taktis  yang  dihubungkan dengan keterampilan dasar bermain futsal.
Vol. 2, No.2, Mei 2022
Tahapan yang akan dilaksanakan dalam penelitian ini terdiri dari: 1) pengumpulan data  terkait  kajian-kajian  yang  terdapat  pada  jurnal  penelitian  yang  meliputi  “Penerapan Pendekatan  Taktis”  dan  “Keterampilan  Dasar  Bermain  Futsal”;  2)  melakukan  analisis terhadap  pola  penerapan  pendekatan  taktis  pada  kegiatan  ekstrakurikuler  futsal;  3) melakukan  perbandingan  terkait  pelaksanaan  penerapan  pendekatan  taktis;  dan  4) menemukan kesimpulan dan saran dari studi analisis.
Fokus  penelitian  yang  dilaksanakan  adalah  kajian  teoritis  mengenai  penerapan pendekatan  taktis.  Kemudian  pada  materi  kegiatan  keterampilan  tehnik  dasar  bermain futsal para pemain futsal sekolah SMP Swasta YWKA Medan Tahun 2020.
Data  dalam  penelitian  ini  yaitu  data  primer.  Data  primer  merupakan  data  yang berhubungan  dengan  fokus  penelitian,  yaitu  kajian  teoritis  model  penerapan  pendekatan taktis. Kemudian materi keterampilan tehnik bermain futsal. Sumber penelitian diperoleh dari; Tahapan data lainnya diperoleh saat penelitian dengan melakukan observasi sumber data. Tahap kajian studi yang kemudian dapat diperoleh kesimpulan mengenai penerapan pendekatan taktis pada keterampilan dasar bermain futsal.
Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang  apa  yang  dialami  oleh  subjek  penelitian  misalnya  perilaku,  persepsi,  motivasi, tindakan  dan  lain-lain  secara  holistik  dan  dengan  cara  deskripsi  dalam  bentuk  kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode  ilmiah.  Sedangkan  metode  penelitian  kualitatif  adalah  metode  yang  berdasarkan pada  filsafat  postpositivisme,  sedangkan  untuk  meneliti  pada  objek  alamiah,  dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan cara triangulasi  (gabungan).  Analisis  data  bersifat  induktif  atau  kualitatif  dan  hasil  penelitian lebih  menekankan  makna  daripada  generalisasi.  Melalui  penjelasan  menurut  para  ahli, maka  dapat  disimpulkan  bahwa,  metode  penelitian  kualitatif  merupakan  pendekatan penelitian memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku,  persepsi,  motivasi,  tindakan  dan  lain-lain  secara  holistik,  teknik  pengumpulan data  dilakukan  secara  triangulasi  (gabungan),  analisis  data  bersifat  induktif,  dan  hasil penelitian lebih menekankan makna daripada generalisasi.
Keabsahan data penelitian ini dilakukan melalui pengecekan data. Pengecekan data dilakukan dengan cara triangulasi sumber data dan triangulasi teknik pengumpulan data.
Vol. 2, No.2, Mei 2022
Teknis kegiatan triangulasi sumber data dilakukan melalui penggalian data  dari Pembina dan pelatih, siswa peserta kegiatan futsal dan kepala sekolah. Sedangkan triangulasi pada teknik  pengumpulan  data  dilakukan  melalui  kuesioner  analisis,  observasi,  dan dokumentasi.  Harapan  dilaksanakannya  metode  triangulasi  adalah  agar  peneliti mendapatkan pemahaman yang utuh terhadap kondisi yang sesungguhnya sehingga dapat mengungkapkan fakta yang terjadi dari maksud penelitian yang dilakukan.
Kredibilitas  adalah  suatu  ukuran  tentang  kebenaran  data  yang  dikumpulkan. Tujuannya  dalam  penelitian  kualitatif  adalah  untuk  menggambarkan  kecocokan  konsep peneliti dengan konsep  yang ada pada responden atau  narasumber. Derajat  kepercayaan dalam penelitian ini berupa tingkat kepercayaan data mengenai teori-teori yang digunakan sebagai bahan kajian.
Analisis  data  yang  digunakan  pada  penelitian  yakni  penerapan  pendekatan  taktis pada keterampilan dasar bermain futsal siswa peserta ekstrakurikuler futsal di SMP YWKA Medan  adalah  analisis  data  interaktif.  Analisis  data  dilakukan  dengan  mendasarkan  pada penelitian lapangan. Proses analisis data yang dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu:
 Reduksi Data
Dari  lokasi  penelitian,  data  lapangan  dituangkan  dalam  uraian  laporan  yang  lengkap dan terinci. Mereduksi data berarti merangkum data, kemudian dipilah-pilah, hal yang pokok difokuskan untuk dipilih yang kemudian dicari tema atau polanya. Reduksi data dilakukan terus menerus selama proses penelitian berlangsung.
 Penyajian Data
Penyajian  data  dalam  penelitian  kualitatif  dapat  dilakukan  dalam  uraian  singkat, bagan,  hubungan  antar  katagori, flowchart dan  sejenisnya.  Hal  ini  merupakan pengorganisasian  data  ke  dalam  suatu  bentuk  tertentu  sehingga  kelihatan  jelas sosoknya lebih utuh. Data-data tersebut kemudian dipilah-pilah dan disisihkan untuk disortir menurut kelompoknya dan disusun sesuai dengan kategori yang sejenis untuk ditampilkan agar selaras dengan permasalahan yang dihadapi, termasuk kesimpulan- kesimpulan sementara diperoleh pada waktu data direduksi.
 Penarikan Kesimpulan / Verifikasi
Menyimpulkan  merupakan  pengambilan  intisari  sajian  data  yang  telah  terorganisasi dalam bentuk pernyataan atau kalimat singkat, padat, dan bermakna. Kesimpulan awal yang masih bersifat sementara, akan berubah apabila didukung oleh bukti- bukti yang mendukung  pada  tahap  pengumpulan  data  selanjutnya.  Tetapi  apabila  kesimpulan yang  dikemukakan  pada  tahapan  awal,  didukung  oleh  bukti  –  bukti  yang  valid  dan konsisten pada saat kembali ke lapangan untuk mengumpulkan data, maka kesimpulan yang dikemukakan tersebut merupakan kesimpulan yang kredibel.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian yang dilaksanakan pada saat mewabahnya pandemi Corona Virus Desease 2019 ( Covid-19 )  dilaksanakan  dengan  kajian  analisis  yang  berkaitan  dengan  metode pendekatan taktis pada keterampilan tehnik dasar bermain futsal kegiatan ekstrakurikuler di  sekolah  pada  tingkat  Sekolah  Menengah  Pertama  (SMP).  Data  penelitian  diperoleh melalui  kajian  analisis  secara  mendalam  pada  3  jurnal  nasional  tentang  metode pendekatan  taktis  dan  3  jurnal  nasional  keterampilan  dasar  bermain  futsal.  Tiga  jurnal nasional yang diperoleh tentang tentang metode pendekatan taktis adalah sebagai berikut:
Jurnal  Olahraga,  Volume  3  Nomor  2  yang  terbit  pada  Tahun  2017  dengan  judul “Peningkatan  Minat  Belajar  Pendidikan  Jasmani  Melalui  Pendekatan  Taktis”.  Penulis Budiman. Latar belakang dilaksanakannya penelitian ini adalah dalam pembelajaran penjas tidak  semua  siswa  memiliki  minat  belajar  yang  sama.  Padahal  minat  belajar  yang  tinggi dalam  diri  siswa  akan  membantu  tercapainya  indikator  pembelajaran  baik  pada  aspek kognitif,  afektif,  maupun  psikomotor.  Hal  tersebut  sesuai  dengan  temuan  penulis  selama penelitian berlangsung. Temuan yang  didapatkan diperkuat dengan  wawancara terhadap beberapa  guru  penjas  SMP  Negeri  3  Bayongbong  Garut.  Melalui  temuan  tersebut didapatkan bahwa para siswa khususnya dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani kurang  memiliki  antusias  yang  tinggi,  ketidakpedulian,  dan  perasaan  tidak  mendukung untuk melakukan aktivitas penjas. Hal tersebut mengidikasikan siswa tersebut tidak suka, tidak  tertarik  atau  tidak  berminat  untuk  belajar  penjas.  Rendahnya  minat  siswa  dalam pembelajaran pendidikan jasmani salah satunya disebabkan ketidakmampuan guru dalam mengelola kelas serta menggunakan pendekatan pembelajaran yang dapat menarik minat
siswa.  Guru  harus  membuat  suasana  belajar  yang  dapat  memunculkan  suatu  dorongan yang timbul dari dalam diri siswa berupa ketertarikan terhadap kegiatan penjas, sehingga siswa  tersebut  akan  memusatkan  perhatiannya  dan  merasa  senang  dengan  apa  yang dilakukannya dalam pembelajaran penjas. Pendekatan pembelajaran yang perlu dipilih dan dicobakan  untuk  menggugah  minat  siswa  untuk  belajar  penjas  adalah  melalui  model pendekatan taktis. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 3 Bayongbong- Garut  yang  terdiri  dari  enam  kelas  yang  siswanya  berjumlah  249  orang.  Adapun  jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 60 siswa dibagi kedalam dua kelompok eksperimen dan kelompok  kontrol  yang  diambil  menggunakan  teknik  “ Simple  random  sampling” .  Desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Randomize Pretest-Posttest Control Group Design . Instrumen  yang  digunakan  adalah  skala  minat  siswa  terhadap  pembelajaran  pendidikan jasmani  dengan  reliabilitas  0.913.  Berdasarkan  tabel  pedoman  untuk  memberikan interpretasi koefisien korelasi nilai 0.931 masuk dalam kategori sangat tinggi yakni berada pada interval koefisien 0.800 – 1.000 dengan tingkah hubungan yang tergolong tinggi. Hal ini berarti instrumen minat memiliki reliabilitas sangat tinggi. Untuk perhitungan statistik dalam menguji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan bantuan SPSS 23. melalui uji-t berpasangan Paired  sampel  t  test .  Berdasarkan  hasil  pengolahan  dan  analisis  data  yang telah diuraikan, maka dalam hal ini penulis menyimpulkan bahwa model pendekatan taktis memberikan pengaruh yang signifikan terhadap minat siswa dalam pembelajaran penjas. Berkaitan  dengan  kesimpulan,  dapat  disampaikan  beberapa  saran  berkaitan  dengan peningkatan minat siswa melalu pendekatan taktis. Saran ini ditujukan kepada pihak yang berkepentingan  dalam  pendidikan,  yaitu:  para  guru  dan  para  peneliti  selanjutnya. Beberapa saran tersebut adalah sebagai berikut: 1. Untuk guru pendidikan jasmani tetap berusaha  agar  proses  pembelajaran  dibuat  menarik  dan  menyenangkan,  supaya  penjas menjadi mata pelajaran yang diminati siswa. 2. Untuk peneliti selanjutnya, ruang lingkup penelitian ini baru pada tingkat sekolah menengah pertama, sehingga masih terbuka untuk diadakan  penelitian  lanjutan  yang  dihubungkan  dengan  tingkat  pendidikan  yang  lebih tinggi atau lebih rendah.
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Volume 06 Nomor 01 yang terbit pada Tahun 2018 dengan judul “Penerapan Pendekatan Taktis Terhadap Hasil Belajar Dribbling
Vol. 2, No.2, Mei 2022
dan Controling Dalam Sepak Bola”. Penulis Mety Sultanengtyas dan Gatot Darmawan. Latar belakang  dilaksanakannya  penelitian  ini  yakni  ditemukannya  permasalahan  mengenai pembelajaran  PJOK  di  SMP  Negeri  26  Surabaya  khususnya  dalam  materi dribbling dan controling sepak bola yaitu pada saat proses pembelajaran dribbling dan controlling . siswa kurang antusias ketika guru memberikan materi pembelajaran, pemahaman siswa tentang materi dribbling dan controling rendah.  Seorang  guru  diharapkan  mampu  memberikan pembelajaran  yang  dapat  membuat  siswa  menjadi  lebih  aktif  dan  bersemangat  dalam pembelajaran.  Salah  satu  penggunaan  pendekatan  pembelajaran  yang  tepat  sangat diperlukan  agar  siswa  dapat  cepat  memahami  dan  menguasai  teknik  dasar  permainan sepak  bola,  selain  itu  yang  terpenting  adalah  siswa  merasa  senang  dalam  mengikuti pembelajaran  sepak  bola.  Penelitian  ini  menggunakan  jenis  penelitian  eksperimen  semu (quasi experiment) dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah One Group Pretest-postest Design. Tempat penelitian di SMP Negeri 26 Surabaya, Jalan Raya Banjar Sugihan No. 21 Surabaya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 26 Surabaya. Berdasarkan dari jumlah siswa kelas VIII SMP Negeri 26 Surabaya sejumlah 416. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII yang berjumlah  38  siswa.  Instrumen  penelitian  ini  menggunakan  4  item  tes  yaitu:  (1)  Tes penilaian keterampilan dribbling dan controlling (2) Test afektif, (3) Tes kognitif. Adapun pendekatan  pembelajaran  yang  diharapkan  mampu  mengatasi  masalah  tersebut  adalah dengan  menggunakan  pendekatan  taktis  dalam  pembelajaran  sepak  bola.  Pendekatan taktis  merupakan  pendekatan  pembelajaran  dengan  menekankan  kepada  keaktifan bergerak  dan  keterlibatan  aktif  selama  proses  pembelajaran  PJOK,  sehingga  dengan menggunakan  pendekatan  taktis  akan  memotivasi  siswa  untuk  terlihat  lebih  aktif  dalam proses  pembelajaran  permainan  sepak  bola.  Salah  satu  penggunaan  pendekatan pembelajaran  yang  tepat  sangat  diperlukan  agar  siswa  dapat  cepat  memahami  dan menguasai  teknik  dasar  permainan  sepak  bola,  selain  itu  yang  terpenting  adalah  siswa merasa  senang  dalam  mengikuti  pembelajaran  sepak  bola.  Pendekatan  taktis  merupakan pendekatan  pembelajaran  dengan  menekankan  kepada  keaktifan  bergerak  dan keterlibatan  aktif  selama  proses  pembelajaran  PJOK,  sehingga  dengan  menggunakan pendekatan  taktis  akan  memotivasi  siswa  untuk  terlihat  lebih  aktif  dalam  proses pembelajaran  permainan  sepak  bola.  Tujuan  dalam  penelitian  ini  adalah  (1)  Apakah  ada
Vol. 2, No.2, Mei 2022
pengaruh penerapan pendekatan taktis terhadap hasil belajar keterampilan dribbling dan controling dalam  sepak  bola  di  SMP  Negeri  26  Surabaya.  (2)  Seberapa  besar  pengaruh penerapan pendekatan taktis terhadap hasil belajar keterampilan dribbling dan controling dalam sepak bola di SMP Negeri 26 Surabaya. Metode yang digunakan adalah pendekatan taktis.Hasil  penelitian  yang  diperoleh  yaitu  terdapat  pengaruh  yang  signifikan  tentang penerapan  taktis  terhadap  hasil  belajar dribbling dan controling dalam  sepak  bola  pada kelas  VIII  SMP  Negeri  26  Surabaya.  Dengan  dibuktikan  dengan  hasil  perhitungan  nilai signifikan  (0.00)  lebih  kecil  dibanding  (0.05),  untuk  peningkatan  hasil  belajar  siswa memiliki  peningkatan  sebesar  8.36%.  Kesimpulan  dari  hasil  penelitian  ini  yakni:  (1). Terdapat  pengaruh  yang  signifikan  signifikan  tentang  penerapan  pendekatan  taktis terhadap  hasil  belajar dribbling dan controling dalam  sepak  bola  pada  kelas  VIII  SMP Negeri  26  Surabaya,  dengan  nilai  signifikan  (0.00)  <  α  (0.05).  (2).  Besarnya  peningkatan yang  dihasilkan  dari  Penerapan  Taktis  Terhadap  Hasil  Belajar Dribbling dan Controling dalam  Sepak  bola  pada  kelas  VIII  SMP  Negeri  26  Surabayamemiliki  peningkatan  sebesar 8.36%. Adapun saran-saran yang dapat dikemukakan sesuai hasil penelitian, pembahasan dan  simpulan  yang  telah  diuraikan  adalah:  (1)  Bagi  guru  PJOK  agar  dapat  memberikan materi  yang  tepat  dan  penyusunan  RPP  khususnya  untuk  materi  bola  besar  permainan sepak bola yang didukung oleh materi lainnya guna meningkatkan teknik dasar sepak bola. (2)  Bagi  siswa  agar  dapat  mengembangkan  kemampuan  bermain  sepak  bola  dalam melakukan  keterampilan dribbling dan controling dalam  sepak  bola  berdasarkan  analisa dalam  penelitian  ini.  Bagi  peneliti  selanjutnya  diharapkan  untuk  menggunakan  atau mengembangkan  metode  pembelajaran  yang  lain  agar  mendapatkan  manfaat  yang  lebih besar.
Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, Volume 1 Nomor 2 yang terbit pada bulan September  2016  dengan  judul  “Implementasi  Pendekatan  Taktis  dalam  Pembelajaran Pendidikan  Jasmani  Terhadap  Motivasi,  Kebugaran  Jasmani  dan  Kemampuan  Motorik”. Penulis Ade Rokhayati, Lutfi Nur, Elan dan Gilar Gandana. Penelitian ini dilatar belakangi oleh  fakta  di  lapangan  mengenai  kondisi  pembelajaran  pendidikan  jasmani  saat  ini,  yang kecenderungannya  masih  menggunakan  pendekatan  konvensional.  Proses  pembelajaran ini  cenderung  membuat  bosan  dan  kurang  antusiasnya  siswa  dalam  mengikuti  proses pembelajaran.  Penelitian  ini  dilakukan  untuk  mengetahui  kontribusi  pendekatan  taktis
dalam  pembelajaran  pendidikan  jasmani  terhadap  motivasi,  kebugaran  jasmani  dan kemampuan  motorik.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  eksperimen  dengan  desain penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  quasi  eksperimen  dengan  bentuk Non  equivalent  Pretest-Posttest  Control  Group  Design .  Subjek  siswa  yang  akan  dilibatkan adalah siswa kelas V sekolah dasar di MI Asshulaha dan SD Sukamanah 2. Jumlah sampel dalam  penelitian  ini  sebanyak  28  orang  sesuai  jumlah  di  kelas  VB  MI  Asshulaha  dan  28 orang  di  kelas  V  SD  Sukamanah  2.  Instrumen  dalam  penelitian  ini  menggunakan  angket motivasi belajar, tes kebugaran jasmani dan tes kemampuan motorik. Hasil penelitian ini menunjukkan  bahwa  1)  peningkatan  motivasi  belajar  siswa  yang  diajar  melalui pendekatan pembelajaran taktis lebih baik daripada siswa yang diajar melalui pendekatan pembelajaran konvensional, 2) peningkatan kebugaran jasmani siswa yang diajar melalui pendekatan pembelajaran taktis lebih baik daripada siswa yang diajar melalui pendekatan pembelajaran konvensional. 3) peningkatan kemampuan motorik siswa yang diajar melalui pendekatan pembelajaran taktis lebih baik daripada siswa yang diajar melalui pendekatan pembelajaran  konvensional.  Berdasarkan  hasil  pengolahan  dan  analisis  data  yang  telah dilakukan, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1) Peningkatan motivasi belajar siswa yang diajar melalui pendekatan pembelajaran taktis lebih baik daripada siswa yang diajar melalui pendekatan pembelajaran konvensional, 2) Peningkatan kebugaran jasmani siswa yang diajar melalui pendekatan pembelajaran taktis lebih baik daripada siswa yang diajar melalui  pendekatan  pembelajaran  konvensional.  3)  Peningkatan  kemampuan  motorik siswa yang diajar melalui pendekatan pembelajaran taktis lebih baik daripada siswa yang diajar melalui pendekatan pembelajaran konvensional.

## KESIMPULAN
Penelitian analisis kajian tentang metode pendekatan taktis dan keterampilan dasar bermain futsal di sekolah pada masa Pendemi Corona Virus Desease-19 dilakukan dengan studi  pustaka  jurnal  nasional.  Kajian  dilakukan  dengan  menemukan  penerapan  metode pendekatan  taktis  dalam  upaya  meningkatkan  keterampilan  dasar  bermain  futsal pada para  peserta  kegiatan  ekstrakurikuler  futsal  di  sekolah  SMP  YWKA  Medan.  Model pendekatan taktis dapat dikatakan merupakan pendekatan yang lebih menekankan kepada pembelajaran  dalam  bentuk  aktifitas  permainan.  Dalam  prosesnya,  model  pendekatan
Vol. 2, No.2, Mei 2022
taktik lebih kepada pemberian stimulus kepada seseorang dalam hal kemampuan individu, kesadaran melaksanakan taktik yang disampaikan pelatih dan pemahaman bermain secara tim dalam suatu permainan. Pendekatan taktik dalam pembelajaran permainan merupakan sebuah  pendekatan  pembelajaran  menekankan  pada  bermain  dan  belajar  keterampilan dasar  dalam  situasi  bermain.  Disamping  itu,  pendekatan  taktis  dalam  pembelajaran permainan  memberikan  kesempatan  kepada  siswa  untuk  mengetahui  dan  melihat relevansi keterampilan dasar bermain futsal pada situasi bermain yang sesungguhnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Aditya,  R.,  &  Helmi,  B.  (2020).  OPTIMALISASI  HASIL  BELAJAR  PASSING  DALAM PERMAINAN  SEPAK  BOLA  DENGAN  MENGGUNAKAN  PUNGGUNG  KAKI  MELALUI PENDEKATAN  VARIASI  PEMBELAJARAN. PROSIDING  SEMINAR  NASIONAL  HASIL PENELITIAN , 3 (1), 659–665.
Aditya,  R.,  &  Nugroho,  A.  (2019).  PENINGKATAN  HASIL  BELAJAR  MENGGIRING  BOLA PADA  PERMAINAN  SEPAKBOLA  MELALUI  PENDEKATAN  BERMAIN  PADA  SISWA SEKOLAH  DASAR. Jurnal  Ilmiah  STOK  Bina  Guna  Medan , 7 (2  SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v7i2.285
Ginting, M. N. B., & Helmi, B. (2020). Peran Model Pembelajaran Example Nonexample Masa Pandemi  Covid-19  Terhadap  Peningkatan  Hasil  Belajar  Bola  Voli  Siswa  Kelas  VIII Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  2  Medan  Tahun  Ajaran  2020/2021. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga , 1 (2 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jumper.v1i2.493
Helmi,  B.,  &  Aditya,  R.  (2017).  PENERAPAN  GAYA  MENGAJAR  INKLUSI  MENGGUNAKAN MEDIA  YANG  DIMODIFIKASI  UNTUK  MENINGKATKAN  HASIL  BELAJAR  TOLAK PELURU. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan , 5 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v5i1.453
Helmi,  B.,  &  Winata,  D.  C.  (2017).  UPAYA  MENINGKATKAN  HASIL  BELAJAR  DRIBBLE DALAM PERMAINAN BOLA BASKET MELALUI PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI PADA  SISWA  SMP. Jurnal  Ilmiah  STOK  Bina  Guna  Medan , 5 (2  SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v5i2.460
Helmi, B., Winata, D. C., Hasibuan, M. N., & Hardinoto, N. (2018). UPAYA MENINGKATKAN HASIL  BELAJAR  MERODA  DALAM  PEMBELAJARAN  SENAM  LANTAI  MELALUI  GAYA MENGAJAR  KOMANDO  PADA  SISWA  KELAS  XI  SMA  GKPS  1  PEMATANG  RAYA KABUPATEN  SIMALUNGUN. Jurnal  Ilmiah  STOK  Bina  Guna  Medan , 6 (1  SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v6i1.468
Lubis,  A.  E.,  Ramadan,  &  Deliana,  P.  (2018).  PENINGKATAN  HASIL  BELAJAR  PASSING BAWAH  BOLA  VOLI  MELALUI  METODE  DEMONSTRASI  PADA  SISWA  SMP. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan , 6 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v6i1.466
Lubis,  A.  E.,  Ramadan,  &  Erna.  (2018).  PENINGKATAN  HASIL  BELAJAR  SERVICE  BAWAH BOLA VOLI MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA SMP. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan , 6 (2 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v6i2.470
Vol. 2, No.2, Mei 2022
Lubis,  A.  E.,  Ramadan,  &  Lestari,  P.  (2017).  PENERAPAN  PENDEKATAN  BERMAIN  PADA DRIBBLING  BOLA  BASKET  SISWA  KELAS  VII  SMP. Jurnal  Ilmiah  STOK  Bina  Guna Medan , 5 (2 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v5i2.462
Lubis,  A.  E.,  Ramadan,  &  Syahputra,  M.  I.  (2017).  PENERAPAN  GAYA  MENGAJAR RESIPROKAL PADA PASSING SEPAK BOLA SISWA KELAS XI SMK. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan , 5 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v5i1.457 Muzakir, H., & Helmi, B. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Back Hand Short Service Pada  Permainan  Bulu  Tangkis  Melalui  Media  Audio  Visual  Pada  Siswa  Kelas  V  SDN 066658 Medan Marelan Pada Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga , 2 (1), 15–20. Nugroho,  A.,  &  Raharjo,  F.  M.  (2020).  UPAYA  PENINGKATAN  HASIL  BELAJAR  PASSING CHEST  PASS  DALAM  BERMAIN  BOLA  BASKET  DENGAN  PENERAPAN  VARIASI PEMBELAJARAN  DAN  MODIFIKASI  BOLA  SISWA  KELAS  VIII  SMP  SANTA  MARIA MEDAN  TAHUN  AJARAN  2019/2020. Jurnal  Ilmiah  STOK  Bina  Guna  Medan , 7 (1  SE- Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v7i1.163
Setiawan, D., & Soraya, I. M. (2020). HUBUNGAN KESEHATAN MENTAL, MINAT BELAJAR, DAN KOMPETENSI MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR OLAHRAGA SENAM. Jurnal Olahraga Dan Kesehatan Indonesia , 1 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i1.292
Singarimbun, M. I. R., & Usman, K. (2020). HASIL BELAJAR PADA MASA PANDEMI MELALUI MODEL  STUDENT  FACILITATOR  AND  EXPLAINING. Jurnal  Olahraga  Dan  Kesehatan Indonesia , 1 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i1.299 Syahni, R., Azandi, F., & Nur, M. (2021). Pengembangan Alat Bantu Latihan Untuk Penjaga Gawang Olahraga Futsal. JURNAL PRESTASI , 5 (2), 79–83.
Syaleh,  M.,  Lubis,  A.  E.,  &  Helmi,  B.  (2019).  KONTRIBUSI  GAYA  MENGAJAR  RESIPROKAL TERHADAP  HASIL  BELAJAR  RENANG  GAYA  BEBAS. Jurnal  Ilmiah  STOK  Bina  Guna Medan , 7 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v7i1.11