Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 2 Nomor 2 September 2017. Page 49-52 p-ISSN: 2477-5932 e-ISSN: 2477-846X
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia is licensed under A Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License

## Menyibak Relevansi Permasalahan Sosial dalam Kumpulan Cerita Pendek Karya Agus Noor dengan Kenyataan Sosial
Muhamad Yahya Mauliddin 1) , Agus Nuryatin 2) , Mimi Mulyani 3) ,
1 SMK Negeri 1 Kendal, Jawa Tengah, Indonesia E-mail: yahyaalqudsi25@gmail.com 2. Universitas Negeri Semarang, Indonesia
E-mail: anuryatin@yahoo.co.id 3. Universitas Negeri Semarang, Indonesia
E-mail: mimimulyani62@gmail.com
Abstrak . Kumpulan cerpen karya Agus Noor memiliki kaitan yang erat dengan kehidupan sosial. Keterkaitan ini dapat dilihat dari adanya berbagai permasalahan sosial di dalamnya serta relevansi permasalahan tersebut dengan kenyataan sosial. Penelitian ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  permasalahan  sosial  dalam  kumpulan  cerita  pendek  karya  Agus  Noor  serta  relevansi permasalahan tersebut dengan kenyataan sosial. Pendekatan strukturalisme dan sosiologi sastra digunakan  untuk  menganalisis kumpulan cerita pendek ini. Analisis data menggunakan metode dialektik. Hasil penelitian ini yaitu ditemukan 10 permasalahan sosial dalam kumpulan cerita pendek karya Agus Noor, meliputi:(1) kejahatan; (2) kemiskinan; (3) disorganisasi keluarga; (4) pelanggaran terhadap norma  masyarakat; (5)  masalah lingkungan  hidup; (6) masalah generasi  muda; (7) korupsi; (8) masalah kependudukan;  (9)  terorisme;(10)  permasalahan  sosial  yang  lain,  seperti  rasa  gengsi,  politik,  ketidakadilan,  dan  kepercayaan pada takhayul. Kesepuluh permasalahan tersebut memiliki relevansi dengan kenyataan sosial baik saat karya itu ditulis maupun saat ini. Hasil penelitian ini diharapkan
Kata Kunci : permasalahan sosial, cerita pendek, Agus Noor

## I. PENDAHULUAN
Karya  sastra  memiliki  kaitan  yang  erat  dengan kehidupan  sosial.  Keterkaitan  itu  dapat  dilihat  dari  berbagai potret  sosial  yang  tercermin  dalam  karya  sastra  baik  berupa puisi,  prosa,  maupun  drama.  Potret  sosial  yang  dimunculkan yaitu  mengenai  keadaan  masyarakat  dan  hal-hal  yang  terkait di dalamnya.
Salah  satu  karya  sastra  yang  menggambarkan keadaan  masyarakat  dan  berbagai  fakta  sosial  yaitu  cerpen. Nuryatin  (2010:2)  menjelaskan  bahwa  cerpen  pada  dasarnya adalah  karya  fiksi  atau  “sesuatu  yang  dikonstruksikan, ditemukan,  dibuat,  atau  dibuat-buat”.  Hal  itu  berarti  bahwa cerpen  tidak  terlepas  dari  fakta.  Fiksi  yang  merujuk  pada pengertian rekaan atau konstruksi dalam cerpen terdapat pada unsur fisiknya. Sementara fakta yang merujuk pada kenyataan dalam  cerpen  terkandung  dalam  temanya.  Pendapat  tersebut
menunjukkan  bahwa  cerpen  dibuat  berdasarkan  fakta  atau kenyataan  sosial  yang  ada.  Kenyataan  itu  dapat  berupa berbagai  permasalahan  sosial  yang  terjadi  di  masyarakat, seperti kejahatan, kemiskinan, korupsi, disorganisasi keluarga, dan masalah generasi muda.
Di antara penulis cerpen yang berani mengungkappermasalahan  dan  kritik  sosial  dalam  karya- karyanya  adalah  Agus  Noor.  Agus  Noor  lahir  di  Tegal  pada 16 Juni 1968. Pendidikan terakhirnya adalah S-1 Jurusan Seni Pertunjukan  atau  Teater,  Institut  Seni  Indonesia  (ISI) Yogyakarta.  Penghargaan  yang  pernah  diterimanya,  antara lain:  (1)  penulis  cerpen  terbaik  pada  Pekan  Seni  Mahasiswa Nasional  (Peksiminas)  1989;  (2)  karya  terbaik  Majalah Horison 1990-2000; (3) tiga tahun berturut-turut (2008-2010), tiga cerpennya masuk dalam Buku Cerpen Indonesia Terbaik Pena  Kencana ;  (4) antologi  cerpennya “Sepotong  Bibir Paling Indah di Dunia ” mendapat Hadiah Sastra Balai Sastra Yogyakarta  2010;  (5)  Antologi  cerpennya  “Cerita  Buat  Para
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 2 Nomor 2 September 2017. Page 49-52 p-ISSN: 2477-5932 e-ISSN: 2477-846X
Kekasih”  masuk  dalam
Kusala Khatulistiwa Award
2015 (cerpen.print.kompas.com) .
Berdasarkan  penjelasan  tersebut,  dapat  ditegaskan bahwa  Agus  Noor  adalah  penulis  cerpen  yang  cukup diperhitungkan.  Hal  itu  terbukti  dari  berbagai  penghargaan yang  diterima.  Dia  juga  berani  mengungkap  permasalahan sebagai  kritik  sosial,  sepertiketidakadilan  hukum  melalui karyanya “Hakim Sarmin” (2015):
KEADILAN  memang  lebih  mudah  didapatkan  di  luar pengadilan, batin  Hakim  Sarmin  saat  memandang perempuan  yang  duduk  di  kursi  terdakwa  itu.  Selama persidangan  perempuan  itu  hanya  membisu,  seolah  yakin bahwa  apa  pun  yang  dikatakan tak  akan  membuatnya mendapatkan keadilan. (AN 2016:160).
Penggalan tersebut menjelaskan permasalahan ketidakadilan  hukum  yang  terjadi  di  masyarakat.  Keputusan hakim  terkadang  tidak  sebanding  dengan  kesalahan  yang diperbuat.  Contoh  nyata  hal  ini  yaitu  perbandingan  kasus pencurian  ringan  dengan  kasus  korupsi.  Putusan  hakim terhadap kasus pencurian ringan tersebut, antara lain hukuman 1 bulan 15 hari atas kasus pencurian 3 buah kakao oleh Nenek Minah  (2009)  dan  hukuman  1  tahun  dan  denda  Rp  500  juta atas  kasus  pencurian  7  batang  kayu  milik  pemerintah  oleh Nenek  Asyani  (2015).  Hal  tersebut  tidak  sebanding  dengan putusan kasus korupsi. Berdasarkan data Indonesia Corruption  Watch  (ICW) ,  pada  tahun  2016  76%  terdakwa kasus  korupsi  mendapat  hukuman  ringan  di  pengadilan, yaituhanya  1-1,5  tahun  penjara (news.detik.com) .  Hal  ini menunjukkan  bahwa  penegakan  keadilan  di  Indonesia  belum berjalan dengan baik.
Berkaitan  dengan  hal  itu,  pembelajaran  bahasa Indonesia  di  SMA/SMK  tidak  dapat  dipisahkan  dari  karya sastra  berbentuk  cerpen.  Materi  cerpen  dibelajarkan  kepada peserta  didik  Kelas  XI  yang  meliputi  pengetahuan  dan keterampilan  (Permendikbud  RI  Nomor  69  dan  70  Tahun 2013).  Berdasarkan  pengamatan  pada  buku  peserta  didik SMA/SMK  Kurikulum  2013  Kelas  XI  diperoleh  simpulan bahwa  cerpen  dalam  buku  tersebut  masih  terbatas,  yaitu  6 cerpen.  Keenam  cerpen  itu  adalah Juru  Masak,  Sulaiman Pergi ke Tanjung Cina, Perihal Orang Miskin yang Bahagia, Paing,  Banun, dan Mengejar  Impian. Hal  ini  belum  dapat mengimbangi kompetensi yang harus dibelajarkan. Selain itu, tidak  semua  cerpen  tersebut  memuat  permasalahan  sosial namun  masih  berkutik  pada  cinta,  sakit  hati,  dan  balas dendam.  Padahal  peserta  didik  SMA/SMK  sudah  saatnya dilatih  untuk  tanggap  dan  berpikir  kritis  mengenai permasalahan  sosial  di  masyarakat.  Hal  ini  karena  mereka telah  memasuki  tahap  perkembangan  operasi  formal (formal operation) yang  berarti  dapat  berpikir  sempurna,  abstrak, deduktif-induktif,  serta  analitis  dan  sintesis  (Piaget  dalam Sukmadinata 2009:118).
Oleh  karena  itu,  peserta  didik  SMA/SMK  perlu diberi  wawasan  melalui  bahan  ajar  cerpen  yang  membahas berbagai permasalahan sosial agar dapat menjadi bekal dalam menjalani  kehidupan  masa  depan.  Cerpen  yang  digunakan sebagai  bahan  ajar  juga  tidak  terbatas  pada  masalah  tertentu tetapi  diusahakan  lebih  bervariatif.  Judul  yang  menarik,  diksi
yang  unik,  alur  yang  baik,  akhir  yang  penuh  kejutan,  dan pesan  yang  bermakna  harus  diperhatikan  dalam  menentukan bahan ajar cerpen.
Adapun  penelitian  tentang  hubungan  karya  sastra dengan  masyarakat  pernah  dilakukan  oleh  Nafiyah  (2016) dengan  judul  “Permasalahan  Perempuan  dalam  Kumpulan Cerpen Malam Sepasang Lampion Karya Triyanto Triwikromo”.  Hasil  penelitian  ini  yaitu  ditemukan  tiga permasalahan  sosial  perempuan  dalam  kumpulan  cerpen tersebut  yang  meliputi  kejahatan,  disorganisasi  keluarga,  dan pelanggaran  terhadap  norma-norma  masyarakat.Relevansi penelitian  Nafiyah  dengan  penelitian  ini  adalah  sama-sama meneliti  permasalahan  sosial  dalam  karya  sastra  berupa cerpen.  Hal  yang  berbeda  terletak  pada  fokus  dan  objek penelitiannya.
Selain  itu,  Setyatmoko  (2017)  melakukan  penelitian yang  berjudul  “Penyimpangan  Sosial  dalam  Novel Neraka Dunia Karya  Nur  Sutan  Iskandar”.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  terdapat  bentuk-bentuk  penyimpangan sosial, antara lain penyalahgunaan narkoba dan penyimpangan seksual.  Penyimpangan  tersebut  memiliki  faktor  penyebab yang  berbeda-beda.  Relevansi  penelitian  Setyatmoko  dengan penelitian  ini  adalah  sama-sama  meneliti  permasalahan  atau penyimpangan  sosial.  Hal  yang  berbeda  terletak  pada  fokus dan objek penelitiannya.
Berdasarkan  uraian  tersebut  maka  tujuan  penelitian ini  yaitu  mendeskripsikan  permasalahan  sosial  yang  terdapat dalam kumpulan cerpen karya Agus Noor serta mendeskripsikan  relevansi  permasalahan  sosial  tersebut dengan kenyataan sosial.

## II. METODE
Metode  dalam  penelitian  ini  yaitu  metode  kualitatif dengan  penelahaan  terhadap  karya  sastra  berupa  kumpulan cerpen karya Agus Noor dan data pendukung, yaitu berita dari berbagai  media.  Selanjutnya,  hasil  penelaahan  disampaikan dalam deskripsi kata-kata.
Pendekatan  dalam  penelitian  ini  yaitu  strukturalisme dan  sosiologi  sastra.Pendekatan  strukturalisme  memandang bahwa  karya  sastra  diasumsikan  sebagai  fenomena  yang memiliki  struktur  yang  saling  terkait  satu  sama  lain (Endraswara  2013:49).  Sementara  itu,  pendekatan  sosiologi sastra berpandangan bahwa kelahiran karya sastra tidak dalam kekosongan  sosial  (Endraswara  2013:77).  Karya  sastra memiliki  keterkaitan  dengan  masyarakat  dalam  berbagai dimensi.
Berkaitan dengan hal itu, penelitian ini menggunakan pendekatan  cermin.  Melalui  pendekatan  ini,  karya  sastra dimungkinkan  menjadi  cermin  pada  zamannya.  Lebih  lanjut lagi,  Ratna  (2013:35)  menjelaskan  bahwa  pada  dasarnya, seluruh  kejadian  dalam  karya  sastra  merupakan prototipe kejadian  yang  pernah  dan  mungkin  terjadi  dalam  kehidupan sehari-hari.
Data utama penelitian ini adalah penggalan teks dari empat  kumpulan  cerpen  karya  Agus  Noor,  yaitu Bapak Presiden  yang  Terhormat (2000) ,  Sepotong  Bibir  Paling
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 2 Nomor 2 September 2017. Page 49-52 p-ISSN: 2477-5932 e-ISSN: 2477-846X
Indah  di  Dunia (2010) ,  Cerita  Buat  Para  Kekasih (2014) , serta Memorabilia  &  Melankolia (2016),  yang  berjumlah  83 cerpen.  Penelitian  ini  juga  memanfaatkan  data  tambahan berupa berita dari berbagai media.
Teknik  pengumpulan  data  pada  penelitian  ini  yaitu dengan  cara  membaca  heuristik  dan  hermeneutik.  Sementara itu,  teknik  keabsahan  datanyayaitutriangulasi  sumber  dengan membandingkan hasil temuan dari teks dengan sumber lain di luar  teks  (berita  dari  berbagai  media).Adapun  teknik  analisis datanya dilakukan dengan metode dialektik. Langkah-langkah yang  dilakukan  dengan  metode  ini,  yaitu:  (1)  melakukan telaah  terhadap  kumpulan  cerpen  karya  Agus  Noor  secara keseluruhan;  (2)  mempelajari  teori  yang  relevan  dengan penelitian;  (3)  mencatat  dan  menganalisis  semua  data berkaitan dengan rumusan masalah penelitian; (4) membangun  koherensi  antara  teks  kumpulan  cerpen  dengan realitas sosial.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  bagian  ini  dipaparkan  hasil  penelitian  dan pembahasan  sesuai  dengan  permasalahan  dalam  penelitian. Adapun  permasalahan  dalam  penelitian  tersebut  meliputi:  (1) permasalahan  sosial  dalam  kumpulan  cerpen  karya  Agus Noor;  (2)  relevansi  permasalahan  sosial  dalam  kumpulan cerpen karya Agus Noor dengan kenyataan sosial.

## Permasalahan  Sosial  dalam  Kumpulan  Cerpen  Karya Agus Noor
Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat  diketahui  bahwa dalam kumpulan cerpen karya Agus Noor ditemukan sepuluh jenis permasalahan sosial yang meliputi: kejahatan, kemiskinan,  disorganisasi  keluarga,  pelanggaran  terhadap norma  masyarakat,  lingkungan  hidup,  generasi  muda, korupsi,  kependudukan,  terorisme, dan permasalahan  yang lain  (rasa  gengsi,  politik,  ketidakadilan, dan kepercayaan pada  takhayul) .  Persentase  kesepuluh  permasalahan  tersebut dapat dilihat pada tabel berikut:

## Tabel 1 Permasalahan Sosial dalam
Kumpulan Cerpen Agus Noor
Keterangan:
Kem : Kemiskinan
Kej : Kejahatan DK : Disorganisasi Keluarga GM : Masalah Generasi Muda Pep : Peperangan Nor : Pelanggaran Norma MK : Masalah Kependudukan MLH : Masalah Lingkungan Hidup Kor : Korupsi Ter : Terorisme ML
: Masalah yang lain
Berdasarkan  tabel  tersebut  dapat  diketahui  bahwa jenis  permasalahan  sosial  yang  terdapat  dalam  kumpulan cerpen  karya  Agus  Noor  meliputi:  (1)  kejahatan  sejumlah  49 cerpen (37,1%); (2) kemiskinan sejumlah 21 cerpen (15,9%); (3)  disorganisasi  keluarga  sejumlah  16  cerpen  (12,1%);  (4) pelanggaran  terhadap  norma  masyarakat  sejumlah  13  cerpen (9,9%);  (5)  masalah  lingkungan  hidup  sejumlah  8  cerpen (6,1%); (6) masalah generasi muda sejumlah 7 cerpen (5,3%); (7)  korupsi  sejumlah  6  cerpen  (4,5%);  (8)  masalah kependudukan  sejumlah  4  cerpen  (3%);  (9)  terorisme sejumlah  3  cerpen  (2,3%);  (10)  permasalahan  yang  lain sejumlah  5  cerpen  (3,8%).  Adapun  permasalahan  sosial berupa peperangan tidak  ditemukan  dalam  kumpulan  cerpen karya Agus Noor.
Kesepuluh  permasalahan  tersebut  sesuai  dengan pendapat Soekanto (2013:319) mengenai jenis-jenis permasalahan  sosial  yang  dihadapi  oleh  masyarakat.  Akan tetapi,  permasalahan  sosial  berupa peperangan tidak ditemukan  dalam  kumpulan  cerpen  karya  Agus  Noor.  Selain itu,  di  dalam  kumpulan  cerpen  tersebut  terdapat  jenis permasalahan  lain  yang  tidak  terdapat  dalam  teori  Soekanto, seperti rasa  gengsi,  politik,  ketidakadilan, dan kepercayaan masyarakat pada takhayul.

## Relevansi  Permasalahan  Sosial  dalam  Kumpulan  Cerpen Karya Agus Noor dengan Kenyataan Sosial
Kesepuluh  permasalahan  sosial  dalam  kumpulan cerpen kaya Agus Noor ternyata memiliki keterkaitan dengan kenyataan  sosial.  Keterkaitan  ini  dapat  dilihat  dari  berbagai data  dan  peristiwa  yang  terjadi. Pertama, permasalahan kejahatan  dalam  kumpulan  cerpen  tersebut  berkaitan  dengan peristiwa  pembunuhan  misterius  (petrus)  90-an,  pembunuhan aktivis  Munir  2004,  rekayasa  kasus  pembunuhan  Nasrudin Zulkarnaen  2009,  kasus  perampokan  sadis  di  Pulomas  2016, kekejaman  penumpasan  G30S/PKI  1965,  serta  berbagai  data mengenai jumlah tindak pidana  yang  mengalami peningkatan dari tahun ke tahun (https://www.bps.go.id). Kedua, permasalahan  kemiskinan  dalam  kumpulan cerpen  tesebut  berkaitan  dengan  peristiwa  krisis  moneter  90- an  serta  data  peningkatan  angka  kemiskinan  di  kota  dan  di desa (https://www.bps.go.id) . Ketiga, permasalahan disorganisasi  keluarga  dalam  kumpulan  cerpen  tersebut berkaitan  dengan  tingginya  angka  perceraian  khususnya  pada lima  tahun  terakhir  (2010-2014)  serta  berbagai  kasus perselingkuhan  yang  menyeret  sejumlah  pejabat  pemerintah mulai kepala desa, bupati, hingga anggota DPR.
No . Jenis Kumpulan Cerpen Total % 1 2 3 4 1 Kem 9 3 3 6 21 15,9 2 Kej 14 7 16 12 49 37,1 3 DK 1 4 6 5 16 12,1 4 GM 4 0 2 1 7 5,3 5 Pep 0 0 0 0 0 0 6 Nor 2 2 5 4 13 9,9 7 MK 4 0 0 0 4 3,0 8 MLH 6 1 0 1 8 6,1 9 Kor 3 0 1 2 6 4,5 10 Ter 0 0 2 1 3 2,3 11 ML 1 1 0 3 5 3,8 Total 44 18 35 35 132 100
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 2 Nomor 2 September 2017. Page 49-52 p-ISSN: 2477-5932 e-ISSN: 2477-846X
Keempat, permasalahan pelanggaran terhadap norma masyarakat dalam kumpulan cerpen tersebut berkaitan dengan data tingginya angka pelacuran (prostitusi), seperti Gang Dolli Surabaya  dan  Kalijodo  Jakarta,  semakin  maraknya  fitnahan (hoax) di  media  sosial,  serta fakta  kasus Lesbian  Gay Biseksual  and  Transgender (LGBT). Kelima, permasalahan lingkungan  hidup  dalam  kumpulan  cerpen  tersebut  berkaitan dengan fakta  k ondisi  cuaca  yang  tidak  menentu  di  berbagai daerah  dan fakta kondisi  geografis  Indonesia  yang  rawan bencana. Keenam, permasalahan  generasi  muda  dalam kumpulan  cerpen  tersebut  berkaitan  dengan  tingginya  angka kenakalan  remaja  serta  berbagai  kasus  minuman  keras  dan pergaulan bebas.
Ketujuh, permasalahan  korupsi  dalam  kumpulan cerpen tersebut berkaitan dengan tingginya angka korupsi dan berbagai  kasus  korupsi  yang  menyeret  pengusaha,  pejabat, dan  wakil  rakyat. Kedelapan, permasalahan  kependudukan dalam  kumpulan  cerpen  tersebut  berkaitan  dengan  berbagai penggusuran  dan  transmigrasi  yang  terjadi. Kesembilan, permasalahan  terorisme  dalam  kumpulan  cerpen  tersebut berkaitan  dengan  peristiwa  terorisme,  seperti  Bom  Bali  serta tingginya angka terorisme dari tahun ke tahun.
Adapun  permasalahan  sosial  yang  lain  dalam kumpulan cerpen tersebut berkaitan dengan fakta praktik gaya hidup  mewah  pada  masyarakat  kelas  menengah  bawah, berbagai  janji  palsu  dalam  dunia  politik,  rendahnya  keadilan hukum  di  Indonesia,  serta  berbagai  kasus  mengenai kepercayaan pada takhayul, seperti batu ajaib Ponari 2009 dan penggandaan uang Dimas Kanjeng 2016.
Keterkaitan  antara  permasalahan  sosial  dalam kumpulan  cerpen  karya  Agus  Noor  dengan  kenyataan  sosial tersebut  membuktikan  bahwa  sastra  adalah  institusi  sosial yang  memakai  medium  bahasa.  Sastra  “menyajikan kehidupan”  dan  “kehidupan”  sebagian  besar  terdiri  atas kenyataan  sosial.  Hal  ini  disampaikan  oleh  Wellek  dan Warren (2014:98).
Keterkaitan itu juga menunjukkan bahwa sastra dapat disebut sebagai cerminan  masyarakat  sebagaimana  yang disampaikan oleh Ian Watt (Susanto 2016:25). Hal yang perlu diperhatikan adalah bahwa pengarang melakukan seleksi atau mempengaruhi penghadiran fakta-fakta sosial dalam karyanya. Pengarang melakukan seleksi terhadap berbagai kasus korupsi kemudian menghadirkan fakta-fakta tersebut dalam karyanya.

## IV. SIMPULAN

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian terhadap kumpulan cerpen karya  Agus  Noor  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  10  jenis permasalahan  sosial  dalam  kumpulan  cerpen  tersebut  yang meliputi:(1)  kejahatan  sejumlah  49  cerpen  (37,1%);  (2) kemiskinan  sejumlah  21  cerpen  (15,9%);  (3)  disorganisasi keluarga  sejumlah  16  cerpen  (12,1%);  (4)  pelanggaran terhadap  norma  masyarakat  sejumlah  13  cerpen  (9,9%);  (5) masalah  lingkungan  hidup  sejumlah  8  cerpen  (6,1%);  (6) masalah generasi muda sejumlah 7 cerpen (5,3%); (7) korupsi sejumlah  6  cerpen  (4,5%);  (8)  masalah  kependudukan
sejumlah  4  cerpen  (3%);  (9)  terorisme  sejumlah  3  cerpen (2,3%);  (10)  permasalahan  yang  lain  sejumlah  5  cerpen (3,8%).  Selanjutnya,  terdapat  relevansi  antara  permasalahan sosial  dalam  kumpulancerpen  tersebut  dengan  kenyataan sosial baik saat karya itu ditulis maupun saat ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Endraswara,  Suwardi.  (2013). Metodologi  Penelitian  Sastra. Yogyakarta: Caps. Kemendikbud.  (2013). Bahasa  Indonesia:  Ekspresi  Diri  dan Akademik. Jakarta: Kemendikbud.
Nafiyah,  Khifdziyatun.  (2016).  “Permasalahan  Perempuan dalam Kumpulan Cerpen Malam Sepasang Lampion Karya Triyanto Triwikromo”.
journal.unnes.ac.id. Semarang: Unnes. Nuryatin,  Agus.  (2010). Mengabadikan  Pengalaman  dalam Cerpen; 7 Langkah Pembelajaran Menulis Cerpen . Rembang: Yayasan Adhigama.
Permendikbud  RI  Nomor  60  Tahun  2013  Tentang  Struktur Kurikulum 2013 Tingkat SMA/MA.
Permendikbud  RI  Nomor  70  Tahun  2013  Tentang  Struktur Kurikulum 2013 Tingkat SMK/MAK.
Ratna,  Nyoman  Kutha.  (2013). Paradigma  Sosiologi  Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Setyatmoko,  Prarika  Fitria.  (2017).  “Penyimpangan  Sosial dalam  Novel Neraka  Dunia Karya  Nur  Sutan Iskandar”. journal.unnes.ac.id. Semarang: Unnes.
Soekanto,  Soerjono.  (2013). Sosiologi:  Suatu  Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sukmadinata,  Nana  Syaodih.  (2009). Landasan  Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Rosda. Susanto,  Dwi.  (2016). Pengantar  Kajian  Sastra. Yogyakarta: Caps.
Wellek, Rene dan Austin Warren. (2014). Teori Kesusastraan. Terjemahan Melani Budianta. Jakarta: Gramedia.
Agus  Noor:  Pemandu  Workshop  Cerpen  2016. Kompas. cerpen.print.kompas.com  (diakses  10  November 2016).
ICW  Soroti  Hukuman  Ringan  Terdakwa  Korupsi  di Pengadilan. detik. https://news.detik.com/berita. (diakses 8 April 2017).