## PENGETAHUAN DAN SIKAP MAHASISWA PROFESI NERS TENTANG PEMBERIAN OBAT 10 BENAR

## Dustriani Sidauruk*, Debilly Yuan Boyoh
Fakultas Ilmu Keperawatan, Universitas Advent Indonesia, Jl. Kolonel Masturi No. 288, Cihanjuang Rahayu, Kec. Parongpong, Kabupaten Bandung Barat, Jawa Barat 40559, Indonesia *dustrianisidauruk94@gmail.com

## ABSTRAK
Pengetahuan  dan  sikap  mahasiswa  keperawatan  masih  tergolong  rendah  mengenai  pemberian obat 10 benar. Pemberian obat dengan prinsip 10 benar dapat mengurangi terjadinya kesalahan akibat  pemberian  obat.  Penelitian  bertujuan  untuk  mendapatkan  hubungan  pengetahuan  dan sikap  mahasiswa  profesi  ners  tentang  pemberian  obat  10  benar.  Pengambilan  sampel menggunakan teknik purposive  sampling dengan jumlah 51 orang.  Instrument  yang digunakan adalah  kuesioner  pemberian  obat  10  benar.  Data  dianalisis  dengan pearson  product  moment correlation. Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan dan sikap mahasiswa profesi  ners  tentang  pemberian  obat  10  benar  dengan  nilai  sig  0,114  (p  <  0,05)  dengan  nilai coefficient correlation 0,224.
Kata kunci: pemberian obat 10 benar; pengetahuan; profesi; sikap

## KNOWLEDGE AND ATTITUDE OF NERS STUDENTS ABOUT THE ADMINISTRATION OF MEDICINE WITH 10 RIGHTS

## ABSTRACT
The  knowledge  and  attitudes  of  nursing  students  are  still  relatively  low  regarding  the  correct administration of drugs. Administration of drugs with the principle of 10 correct can reduce the occurrence  of  errors  due  to  drug  administration.    The  aim  of  the  study  was  to  find  out  the relationship  between  knowledge  and  attitudes  of  nursing  profession  students  about  drug administration.  Sampling  using  purposive  sampling  technique  with  a  total  of  51  people.  The instrument used was a questionnaire on drug administration 10 correct. Data were analyzed by Pearson  product  moment  correlation.  There  is  no  significant  relationship  between  the knowledge and attitudes of nursing profession students about giving drugs 10 correctly  with a sig value of 0.114 (p < 0.05) with a correlation coefficient of 0.224.
Keywords: 10 correct medication; attitude; knowledge; profession

## PENDAHULUAN
Kejadian medication  error adalah  salah satu kejadian yang selain dapat membahayakan  pasien  tetapi  juga merugikan  pasien  karena  sesuatu  yang dilakukan  oleh  petugas  kesehatan, khususnya dalam pelayanan pengobatan pasien  (Oktarlina  &  Wafiyatunisa, 2017). Kesalahan pemberian obat adalah kasus serius yang dapat menimbulkan
kecacatan bahkan
kematian  pasien  (Hariyati,  Indriani,  & Ningrum,  2019).  Keputusan  Menteri
Kesehatan Nomor 1027/ MENKES / SK
/  IX  /2004  menyatakan,  kejadian  yang dapat menimbulkan
ancaman keselamatan  pasien  antara  lain  kejadian kesalahan  dalam  pemberian  obat  atau Medication  Error (Permana  &  Suryani, 2020).

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional
Volume 3 Nomor 4, November 2021 e-ISSN 2715-6885; p-ISSN 2714-9757 http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPPP
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  3  No 4  Hal  727 - 734,  November 2021 Global Health Science Group
World Health Organitation (WHO) pada tahun 2013 melaporkan bahwa beberapa negara  terjadi  kasus  sebanyak  70% kesalahan pengobatan hingga menyebabkan kecacatan permanen pada pasien  (Halawa,  2018).  Institute  of Medication  (IOM)  melaporkan  adanya kejadian  yang  tidak  diharapkan  (KTD) pada  pasien  rawat  inap  di  Amerika sebanyak  44.000  bahkan  98.000  orang meninggal  karena  kesalahan  (medical error) dalam pelayanan medis dan 7.000 kasus karena medication error
(Khairuirrijal, 2018). Sedangkan, laporan peta nasional insiden
keselamatan  pasien,  didapati  tingkat medication  error di  Indonesia  cukup tinggi,  karena  menduduki  peringkat pertama  sebanyak  24,8%  dari  10  besar kejadian  yang  dilaporkan  (Jannah, 2020).
Pemberian  obat  adalah  salah  satu prosedur  keperawatan  yang  paling sering  dilakukan,  oleh  sebab  itu ketelitian  sangatlah  penting  dalam memberikan  obat  untuk  mendapatkan efek  pengaruh  obat  yang  maksimal (Permana  &  Suryani,  2020).  Sebelum pemberian  obat  kepada  pasien,  terdapat 6  prinsip  yang  harus  diperhatikan, diantaranya  benar  pasien,  benar  obat, benar  dosis,  benar  cara  pemberian, benar  waktu  dan  benar  dokumentasi (Septikasari, 2018)
Rendahnya pengetahuan
tentang farmakologi, miskomunikasi antara perawat  dengan  dokter  atau  sebaliknya, kelelahan seorang perawat, salah membaca  label  pada  sebuah  obat,  dan kesalahan  dalam  melaksanakan  prinsip benar pemberian obat merupakan faktor-faktor yang menyebabkan medication error (Hutasoit &
Sudharmono,  2014).  Salah  satu  tugas dari  seorang  perawat  yaitu  memberikan obat  kepada  pasien  sebagai  salah  satu
bentuk pelayanan yang diberikan. Perawat  harus  bisa  mengerti  cara  kerja obat dan efek samping yang disebabkan oleh  obat  tersebut,  memberikan  obat dengan  tepat,  meninjau  respon  klien terhadap  pengobatan,  dan  membantu klien  menggunakan  obat  secara  tepat dan berdasarkan pengetahuan yang telah diberikan (Pudjowati & Widodo, 2016).
Pemberian obat pada dasarnya merupakan salah satu bentuk
pelimpahan  tugas  dan  wewenang  yang dilakukan  oleh  dokter ataupun  apoteker dan  petugas  kefarmasian.  Namun  tugas pemberian  obat  tetap  dilaksanakan  oleh seorang  perawat  yang  lebih  banyak menghabiskan waktu di bangsal perawatan bersama dengan pasien. Oleh sebab  itu,  menjadi  tanggung  jawab seorang perawat untuk dapat melaksanakan  pemberian  obat  dengan baik  dan  tepat,  sehingga  perawat  harus memperhatikan  prinsip  pemberian  obat dengan  10  benar  untuk  menghindari kesalahan  yang  bisa  saja  terjadi  akibat dari  pemberian  obat.  Selain  itu,  untuk mencegah  terjadinya  kesalahan  akibat pemberian  obat,  maka  seorang  perawat juga harus mengikuti
Standar
Operasional  Prosedur  (SOP)  yang  telah ditetapkan  di  rumah  sakit  tempat berkerja (Feriani, 2020).
Berdasarkan  pengamatan  awal  penulis masih ditemukan beberapa orang
perawat  yang  tidak  mengecek  obat sesuai  dengan  prinsip  pemberian  obat 10 benar dengan tepat sehingga berpotensi menimbulkan kesalahan. Tujuan  dari  penelitian  ini  yaitu  untuk mengetahui hubungan antara
pengetahuan  dan  sikap  mahasiswa profesi  ners  tentang  prinsip  pemberian obat 10 benar.
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  3  No 4  Hal  727 - 734,  November 2021 Global Health Science Group

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian dengan  jenis  kuantitatif  dengan  desain penelitian  deskriptif  korelasi.  Teknik pengambilan  sampel  yang  digunakan yaitu purposive sampling dengan kriteria  mahasiswa  profesi  ners  yang telah  praktek  yang  bersedia  mengikuti penelitian  sejumlah  51  orang.  Variabel dalam  penelitian  ini  yaitu  pengetahuan dan  sikap  mahasiswa  profesi  ners tentang  prinsip  pemberian  obat  10 benar . Penelitian  dilakukan  setelah mendapatkan  persetujuan  dari  Komite Etik  Penelitian  Kesehatan  Universitas Advent  Indonesia  dengan  nomor  surat No.  170/KEPK-FIK.UNAI/EC/VIII/21. Analisa  univariat  dilakukan  untuk menentukan frekuensi dan nilai rata-rata dari  masing-masing  variabel.  Analisa bivariat dilakukan untuk mencari
hubungan antara kedua variabel dengan menggunakan  rumus pearson  product moment correlation . Data yang dikumpulan yaitu data demografi mahasiswa  seperti  jenis  kelamin  dan umur,  pengetahuan  tentang  prinsip pemberian  obat  10  benar  serta  sikap terhadap  prinsip  pemberian  obat  10 benar. Instrument penelitian yang digunakan  adalah  kuesioner  tingkat pengetahuan  dan  sikap  tentang  prinsip pemberian  obat  10  benar  yang  diadopsi dari Nola (2013) yang telah dimintai ijin untuk penggunaan kuesioner tersebut.

## HASIL
Distribusi  data  demografi  responden berdasarkan  jenis  kelamin  dan  usia responden dapat dilihat pada tabel 1.
Tabel 1. Distribusi Karakteristik Responden Variabel Kategori f % Jenis Kelamin Laki-laki 9 17,65 Perempuan 42 82,35 Umur 13 – 18 tahun 0 0 19 – 25 tahun 32 62,75 26 – 44 tahun 17 33,33 45 – 59 tahun 2 3,92 Tabel  1  profil  demografi  responden dalam  penelitian  ini  adalah  82,35  % responden merupakan
responden perempuan  dan  17,65  %  responden merupakan  responden  laki-laki.  Usia responden terbanyak berada pada
rentang  usia  19  –  25  tahun  dengan jumlah  sebanyak  62,75  %,  kemudian diikuti  oleh  responden  yang  berusia  26 –  44  tahun  dengan  jumlah  sebanyak
33,33 % dan responden berusia 45 – 59 tahun dengan jumlah sebanyak 3,92 %.
Tabel 2. Persentase Pengetahuan dan Sikap Variabel Kategori f % Tingkat Pengetahuan Rendah 13 25,49 Cukup 27 52,94 Tinggi 11 21,57 Sikap Kurang 5 9,80 Sedang 37 72,55 Baik 9 17,65
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  3  No 4  Hal  727 - 734,  November 2021 Global Health Science Group
Data  yang  ditampilkan  pada  tabel  2 menunjukkan bahwa 52,94 % responden yang memiliki tingkat pengetahuan  dengan  kategori  sedang mengenai  prinsip  pemberian  obat  10 benar atau sebanyak  27 orang, 25,49 % responden memiliki tingkat pengetahuan  rendah  atau  sebanyak  13 orang, dan 21,57 % responden memiliki tingkat pengetahuan tinggi atau sebanyak  11  orang.  Adapun  rata-rata tingkat  pengetahuan  responden  yaitu
cukup dengan nilai rata-rata 51,04. Data pada  tabel  2  juga  menampilkan  sikap responden  terhadap  prinsip  pemberian obat  10  benar.  Sebanyak  72,55  % responden  memiliki  sikap  yang  sedang atau  sebanyak  37  orang.  17,65  % responden  memiliki  sikap  baik  atau sebanyak 9 orang dan sebanyak 9,80 % responden  memiliki  sikap  kurang  atau sebanyak 5 orang.
Tabel 3. Hubungan Pengetahuan dan Sikap Pearson rank Variabel Mean SD Sig Correlation Coeficient Pengetahuan 32,31 7,745 0,114 0,224 Sikap 51,04 4,968
Tabel  3  menunjukkan  hasil  pengolahan data  hubungan  antara  kedua  variabel. Hasilnya  didapati  bahwa  tidak  terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan  dan  sikap  mahasiswa profesi  ners  tentang  prinsip  pemberian obat 10 benar dengan nilai sig 0,114 (p <  0,05).  Dalam  penelitian  ini  juga didapati bahwa nilai coefficient correlation  yaitu  0,224  dengan  tanda positif  yang  berarti  bahwa  terdapat hubungan  yang  searah  dengan  tingkat keeratan hubungan sangat lemah.

## PEMBAHASAN
Tabel  1  dalam  penelitian  ini  didapati bahwa  jenis  kelamin  terbanyak  yaitu perempuan  dengan  jumlah  sebanyak 82,35  %  dari  jumlah  responden  yang ada.  Dalam  penelitian  yang  dilakukan oleh  Suherman  dan  Febrina  (2018) didapati  bahwa  perempuan  memiliki kecenderungan  yang  lebih  tinggi  untuk melaksanakan  tugas  memberikan  obat dibandingkan  laki-laki.  Selain  itu,  hal ini  diakibatkan  oleh  karena  jumlah perawat lebih banyak perempuan dibandingkan  laki-laki.  Jenis  kelamin juga  merupakan  salah  satu  faktor penting dalam dalam kepatuhan pemberian  obat.  Perempuan  memiliki
sifat  yang  lebih  teliti  dan  lebih memperhatikan  hal-hal  yang  mendetail dibandingkan dengan laki-laki pada saat bekerja (Mahfudhah, 2018).
Hasil  penelitian  tersebut  didapati  hasil bahwa  jumlah  responden  terbanyak berada  pada  usia  19  -  25  tahun  dengan jumlah  sebanyak  62,75  %.  Pada  masa usia  seperti  itu  merupakan  masa  usia yang produktif untuk melakukan pekerjaan  karena  merupakan  usia  yang ideal  serta  usia  yang  tepat  karena  telah mendapatkan  ilmu  sebelumnya  setelah sekolah  dan  kemudian  ilmu  yang didapatkan bisa diterapkan ketika mulai bekerja  (Suherman  &  Febrina,  2018). Selain  itu,  semakin  bertambahnya  usia seseorang maka disertai dengan peningkatan pengalaman dan keterampilan sehingga kemampuan perawat  dalam  memerhatikan  prinsip pemberian obat akan meningkat sehingga dapat menimbulkan
kewaspadaan  yang  dapat  mencegah terjadinya  kesalahan  akibat  pemberian obat (Pundar, 2019).
Tabel  2  dalam  penelitian  ini  didapati hasil yaitu 52,94 % responden memiliki tingkat  pengetahuan  cukup  mengenai
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  3  No 4  Hal  727 - 734,  November 2021 Global Health Science Group
prinsip  pemberian  obat  10  benar  atau sebanyak  27  orang,  25,49  %  responden memiliki  tingkat  pengetahuan  rendah atau  sebanyak  13  orang,  dan  21,57  % responden memiliki tingkat
pengetahuan  tinggi  atau  sebanyak  11 orang.  Pengetahuan  merupakan  salah satu  hal  penting  yang  harus  dimiliki oleh  seseorang.  Pendidikan  seorang perawat yang tinggi akan memotivasinya untuk memberikan kontribusi yang baik dalam
melaksanakan  pemberian  obat  yang benar,  hingga  pasien  dapat  terhindar dari  kesalahan  yang  terjadi  akibat pemberian  obat.  Pendidikan  dalam keperawatan harus sesuai dengan standar komptensi yang telah ditetapkan sehingga seorang perawat harus memiliki pengetahuan yang baik mengenai  pemberian  obat  (AIPNI, 2016).
Penelitian  ini  juga  didapati  bahwa sebanyak  17,65  %  responden  yang memiliki sikap yang baik atau sebanyak 9  orang,  72,55  %  responden  memiliki sikap  yang  sedang  terhadap  prinsip pemberian obat 10 benar atau sebanyak 37  orang.  dan  sebanyak  9,80  % responden  memiliki  sikap  yang  kurang terhadap  prinsip  pemberian  obat  10 benar  atau  sebanyak  5  orang.  Sikap yang  baik  dalam  pemberian  obat merupakan  keadaan  di  mana  seorang perawat
melaksanakan
atau
memperhatikan  prinsip  10  benar  dalam pemberian  obat  seperti  benar  obat, benar  pasien,  benar  dosis,  benar  waktu, benar rute benar evaluasi dan sebagainya. Sikap yang sedang merupakan  sikap  yang  dimiliki  oleh seorang  perawat  di  mana  dalam melaksanakan prinsip 10 benar pemberian obat,  perawat tersebut hanya melakukan  sebagian  dari  10  benar  atau jarang  melakukan  secara  menyeluruh. Sedangkan sikap yang kurang
merupakan  keadaan  di  mana  seorang perawat  hanya  sesekali  melaksanakan prinsip  pemberian  obat  10  benar ataupun  tidak  melakukannya  sama sekali. Sikap  merupakan  perasaan  yang dimiliki seseorang yang akan memberikan dampak atau respon khusus kepada seseorang yang
menerimanya.  Sikap  seorang  perawat dipengaruhi  oleh  pengaruh  lingkungan atau  orang  lain  yang  berada  di sekitarnya.  Jika  seorang  mahasiswa perawat  diberikan  pengaruh  yang  baik dan  sesuai  maka  mahasiswa  tersebut akan  mengikuti  ajaran  yang  telah diberikan  tersebut,  dan  demikian  juga sebaliknya.  Jika  diberikan  ajaran  yang tidak  tepat  atau  tidak  diajarkan  maka akan  mempengaruhi  sikap  mahasiswa perawat dalam melaksanakan pemberian obat (Hardianti & Mappanganro, 2016).
Tabel  3  dalam  penelitian  ini  didapati hasil  bahwa  tidak  ada  hubungan  yang signifikan antara pengetahuan dan sikap mahasiswa  profesi  ners  tentang  prinsip pemberian obat 10 benar dengan tingkat keeratan  sangat  lemah  antara  kedua variabel  dengan  tanda  yang  searah.  Hal ini  berarti  jika  pengetahuan  meningkat maka  sikap  juga  akan  meningkat.  Hal ini  sejalan  dengan  penelitian  yang dilakukan  oleh  Pudjowati  dan  Widodo
(2016) mengenai hubungan pengetahuan penerapan 7 benar pemberian  obat  pada  pasien  di  mana didapati  ada  hubungan  yang  signifikan antara  pengetahuan  dan  penerapan pemberian obat dengan menggunakan 7 benar.  Namun  hal  ini  berbeda  dengan hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh Marianna  (2019)  yang  menyatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan  antara  tingkat  pengetahuan dengan  sikap  terhadap  keselamatan pasien dalam pemberian obat. Demikian juga  dengan  penelitian  yang  dilakukan
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  3  No 4  Hal  727 - 734,  November 2021 Global Health Science Group
oleh Wahyuni (2015) di mana ditemukan  bahwa  terdapat  hubungan yang  signifikan  antara  sikap  dengan pelaksanaan  6  benar  pemberian  obat.
Menurut  teori  yang  dikemukakan  oleh Notoatmodjo bahwa sikap atau perilaku seseorang dipengaruhi oleh pengetahuan  atau  pengalaman  yang dimiliki oleh seseorang. Semakin tinggi atau  semakin  baik  pengetahuan  yang dimiliki oleh seorang mahasiswa perawat  mengenai  prinsip  pemberian obat  10  benar, maka  semakin  baik  juga sikap atau perilakunya terhadap pemberian obat (Notoatmodjo, 2010).
Selain  itu  motivasi  untuk  memberikan obat diperlukan sehingga setiap perawat yang  memberikan  obat  kepada  pasien dapat  meninjau  kembali  prinsip  yang telah dipelajari untuk mencegah terjadinya  hal  yang  tidak  diinginkan akibat kesalahan dalam pemberian obat. Pemberian obat memerlukan keterampilan dan keahlian khusus untuk memeriksa kembali hal-hal yang diperlukan seperti nama obat, dosis, rute pemberian,  waktu  pemberian  obat,  efek samping pemberian obat dan sebagainya sehingga  dapat  meningkatkan  prestasi dalam  pekerjaan  dan  dapat  menjaga keselamatan  pasien  selama  menjalani perawatan  di  rumah  sakit  (Potter  & Perry,  2015,  Pudjowati  &  Widodo, 2016).

## SIMPULAN
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara  pengetahuan  dan  sikap  terhadap prinsip  pemberian  obat  10  benar  oleh mahasiswa perawat profesi ners.

## DAFTAR PUSTAKA
Asosiasi  Institusi  Pendidikan  Ners Indonesia.  (2016). Kurikulum Inti
Pendidikan Ners Indonesia. Jakarta: AIPNI. Feriani, P. (2020). Ketepatan Pemberian Obat  Oleh  Perawat  Dipengaruhi Lingkungan  Kerja  Di  Ruang Rawat Inap Rsud Kanujoso Balikpapan.  JIKO  (Jurnal  Ilmiah Keperawatan  Orthopedi),  4(1), 34–40.
https://doi.org/10.46749/jiko.v4i1. 38
Hardianti,  A.  Mappanganro,  A.  2016. Hubungan Pengetahuan dan Sikap Dengan  Motivasi  Perawat  Dalam Menerapkan Prosedur Pelaksanaan  Pemberian  Obat  Di Rumah  Sakit  Ibnu  Sina  Yw-  Umi Makassar. 2016;9:196–204. Hutasoit  A.  Sudharmono  U.  Gambaran penerapan prinsip benar
pemberian  obat  di  rumah  sakit advent bandar lampung. E-Journal
Stikes  Borromeus  Vol  7  No.  1 Maret 2019 :7–10.
Indriani  S.  Penggunaan  Electronic
Medication  Management  (EMM) dalam Menurunkan Kejadian
Medication Error di Keperawatan.
Jurnal Surya. 2020;11(03):33–9.
Jannah  H.  Primawati  S.  N.  Identifikasi Tanaman  Obat  Untuk  Menunjang Kesehatan  Anak  Sejak  Dini.
Bioscientist: Jurnal Ilmiah Biologi
Vol. 8 No. 1 2020. Khairurrijal MAW, Putriana NA. Review:  Medication  Erorr  Pada Tahap  Prescribing,  Transcribing, Dispensing,  dan  Administration. Farmasetika.com (Online). 2018;2(4):8. Mahfudhah AN, Mayasari P. Pemberian Obat Oleh Perawat Diruang
Rawat  Inap  Rumah  Sakit  Umum Kota  Banda  Aceh.  JIM  FKep.
2018;III(4):1–9.
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  3  No 4  Hal  727 - 734,  November 2021 Global Health Science Group
Marianna S. Hubungan Tingkat Pengetahuan  Perawat  Terhadap Manajemen  Keselamatan  Pasien Dalam Pemberian Obat Kewaspadaan  Tinggi  Di  Rumah Sakit Menteng Mitra Afia Jakarta. Jurnal Online Keperawatan Indonesia Jurnal. Online Keperawatan Indonesia. 2019;2(1):165–73. Notoatmodjo, S. 2010. Perilaku
Kesehatan. Rineka Cipta, Jakarta.
Oktarlina RZ, Wafiyatunisa Z. Kejadian Medication Error pada Fase Prescribing  di  Poliklinik  Pasein Rawat  Jalan  Rumah  Sakit  Daerah Mayjend  HM  Ryacudu  Kota Bumi. Fakultas Kedokteran Universitas Lampung. 2017;1(3):540–5. Potter,  P.  A.  2005.    Buku  Ajar Fundamental Keperawatan. Jakarta: Buku Kedokteran EGC.
Pudjowati VE, Widodo DW. Hubungan pengetahuan perawat tentang pemberian obat dengan penerapan prinsip  7  (tujuh)  benar  pada pasien  di  Rumah  Sakit  Panti Waluya  Sawahan  Malang.  Nurse News (Meriden). 2016;1:358–68.
Pundar,  et  al.  (2019).    Analisis  faktor- faktor yang mempengaruhi
kepatuhan  perawat  melakukan hand hygiene sesuai SPO di ruang Kelimutu  dan  Cempaka  RSUD Prof.  DR.  W.  Z.  Johannes Kupang. CHMK Nursing Scientific  Journal  3(2)  September 2019.
Septikasari  M.  2018.  Konsep  Dasar Pemberian  Obat  Untuk  Bidan. Cilacap:  Stikes  Al  Irsyad  Al Islamiyah Cilacap.
Setianingsih,  Septiyana  R.  Hubungan Tingkat  Pendidikan  dan  Lama Kerja  Perawat  dengan  Penerapan Prinsip  “Enam  Tepat”  dalam Pemberian  Obat.  Jurnal  Unimus Ac Id. 2019;7:177–87.
Suherman  H.,  Febrina.  2019.  Pengaruh
Faktor  Usia,  Jenis  Kelamin,  Dan Pengetahuan Terhadap Swamedikasi  Obat.  Viva  Med  J Kesehatan, Kebidanan dan Keperawatan. 2019;10(2):94–108. Suryani  L,  Permana  L.  Peningkatan Perilaku Perawat Melalui Pengetahuan  dalam  Menjalankan Prinsip  Pemberian  Obat  Dua Belas Benar. J Heal Sci. 2020;V(II):78–85.
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  3  No 4  Hal  727 - 734,  November 2021 Global Health Science Group