Url: http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/baktikita
PENDAMPINGAN SALAT DHUHA DAN SALAT DHUHUR BERJAMAAH UNTUK PEMBIASAAN DIRI DI SMK DARUL ULUM PURWODADI
Wiwin Fachrudin Yusuf ¹, Askhabul Kirom², Yusti Aulia Wuni³, Lailatus Syarifah⁴, Khoirotun nafisatul M⁵, Aning Agustyarini 6
¹Universitas Yudharta Pasuruan. Email: maswiwinfachrudin@yudharta.ac.id Universitas Yudharta Pasuruan. Email: k1r0m@yudharta.ac.id
3 Universitas Yudharta Pasuruan. Email: Yustiauliawuni@gmail.com
4 Universitas Yudharta Pasuruan. Email: syarifahlailatus2811@gmail.com
5 Universitas Yudharta Pasuruan. Email: khoirotunnafisatul@gmail.com
6 Universitas Yudharta Pasuruan. Email: aningagustya@gamil.com

## ABSTRACT
In times like this, there are still many young people who ignore morals or commendable behavior towards themselves, other people and the environment in which they are. Seeing incidents like that the school should also take part in improving the attitude and mentality of their students because this is also a link in the learning process. Knowing about such things at the school we met, namely SMK  Darul  Ulum Purwodadi,  handled  it  by  deepening  their  religious  knowledge  by  disciplining Duha and Dhuhur prayers in congregation every day.The goal in this case is to accompany Duha prayers  and  congregational  Dhuhur  prayers  for  self-accustoming  at  Darul  Ulum  Purwodadi Vocational School. The method of implementing the activity is using the PAR (participatory action research)  method.The  results  of  the  activity  show  that  90%  of  this  habituation  has  been  very successful in its application, so that students are able to get used to thinking, behaving, and acting in accordance with the teachings of Islam.
Keywords: morals, accompaniment, habituation.

## ABSTRAK
Pada zaman seperti ini dikalangan pemuda masih banyak yang mengabaikan tentang akhlak atau prilaku terpuji baik terhadap diri sendiri, orang lain maupun lingkungan dimana mereka berada. Melihat  kejadian  seperti  itu  pihak  sekolah  sebaiknya  juga  turut  andil  dalam  memperbaiki  sikap dan  mental  terhadap  peserta  didik  mereka  karena  hal  tersebut  juga  merupakan  tautan  dalam proses  pembelajaran.  Mengetahui  akan  hal  seperti  itu  di  sekolah  yang  kami  temui  yaitu  SMK Darul  Ulum  Purwodadi  menanggulanginya  dengan  memperdalam  ilmu  agama  mereka  dengan cara mendisiplinkan Salat duha dan salat dhuhur berjamaam setiap harinya. Tujuan dalam hal ini untuk mendampingi salat dhuha dan salat dhuhur berjamaah untuk pembiasaan diri di Smk Darul Ulum  Purwodadi.  Adapun  metode  pelaksanaan  kegiatan  yaitu  menggunakan  metode  PAR (participatory  action  research).    Hasil  kegiatan menunjukkan  bahwa  90%  pembiasaan  ini  sudah sangat  berhasil  penerapanya,  sehingga  memunculkan  siswa  siswi  yang  mampu  membiasakan untuk berfikir, bersikap, dan bertindak sesuai dengan tuntunan ajaran agama Islam.
Kata Kunci: akhlak, pendampingan, pembiasaan diri.

## PENDAHULUAN
SMK  Darul  Ulum  Purwodadi  adalah  sebuah  sekolah  menengah  kejuruan yang baru berdiri 4 tahun lalu yang berada di Kabupaten Pasuruan yang jauh dari kepenatan suasana kota pada umumnya, tepatnya di daerah Purwodadi Kabupaten Pasuruan. Lokasi SMK Darul Ulum  Purwodadi berada di Jalan Sidosemi No. 17 RT. 04/RW. 02 Purwodadi Pasuruan, dengan jumlah guru dan Staf TU 15 orang dan  jumlah  peserta  didik  sebanyak  142  orang.  SMK  Darul  Ulum  Purwodadi memiliki dari 6 kelas, 1 ruang guru, 1 ruang kepalah sekolah, 1 ruang Tataboga, 1 lab  computer,  2 ruang  warung  sekolah,  1  musollah,  1  ruang  BP,  dan  1 lapangan biasanya digunakan sebagai tempat upacara bendera dan olaraga. Fasilitas parkir juga  cukup  luas,  tersedia  untuk  parkir  mobil  dan  motor.  Untuk  mendukung program  pemerintah  khususnya  di  Kabupaten  Pasuruan,  SMK  Darul  Ulum Purwodadi  melaksanakan  berbagai  kegiatan  dalam  upaya  meningkatkan Keimanan  dan  Akhlakul  Karimah  (karakter)  seperti  halnya  peserta  didik  dengan rutin melaksanakan kegiatan pembiasaan seperti kegiatan Salat Dhuha, dan Salat Dhuhur berjama'ah.
Sebagai  institusi  pendidikan  formal,  sekolah  memiliki  tanggung  jawab untuk  memberikan  pengajaran  dan  bimbingan  moral  kepada  siswa  agar  mereka dapat  memahami  nilai-nilai  agama  dan  menjadi  individu  yang  bermoral  baik. Melalui  mata  pelajaran  agama  dan  moral,  siswa  diajarkan  tentang  ajaran  agama dan  nilai-nilai  moral  yang  berkaitan  dengan  keimanan  dan  akhlakul  karimah. Selain  itu,  sekolah  juga  dapat  menyelenggarakan  kegiatan-kegiatan  keagamaan dan  sosial  yang  dapat  meningkatkan  keimanan  dan  akhlak  siswa,  seperti pengajian, shalat berjamaah, kegiatan sosial, dan lain sebagainya.
Melihat fenomena yang demikian, maka diperlukan proses pembiasaan yang dicontohkan  oleh  kepala  sekolah  dan  para  guru  terutama  guru  agama  sebagai Kegiatan pembiasaan diri salat dhuha dan salat dhuhur berjamaah Di SMK Darul Ulum  Purwodadi,  dengan  adanya  pembiasaan  ini  salat  dhuha  dan  salat  dhuhur berjamaah  diharapkan  dalam  upaya  meningkatkan  Keimanan  dan  Akhlakul Karimah (karakter).

## METODE PELAKSANAAN
Metode  yang  di  gunakan  untuk  kegiatan  pendampingan  ini,  yaitu menggunakan  metode  PAR  (participatory  action  research).  Metode  PAR merupakan  metode  yang  di  gunakan  untuk  mengkaji  tindakan  yang  sedang berlangsung dalam rangka melakukan perubahan ke arah yang lebih baik.
Kegiatan  partisipasi  dalam  penelitian  menurut  Kemmis  dan  McTaggert (1990: 8), bahwa PAR merupakan penelitian tindakan kegiatan sebagai hasil dari proses penelitian, yaitu penelitian yang diawali dengan merencanakan, melakukan tindakan atau aksi, dan evaluasi dari hasil tindakan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Tahap persiapan (to plan)
Pada  tahap  ini  merupakan  tahapan  untuk  mempersiapkan  sesuatu  yang akan  di  lakukan,  yaitu  untuk  melancarkan  dan  mempertimbangkan  agar kegiatan  berjalan  sesuai  dengan  tujuan  yang  di  inginkan.  Yaitu  agar  sisws siswi mengikuti kegiatan pembiasaan dengan terbiasa dan disiplin.
Tahap Persiapannya yaitu sebelum melaksanakan kegiatan pembiasaan, semua  siswa  mengambil  air  wudhu’  terlebih  dahulu  dan  segera  menuju  ke mushola.  Kegiatan  pembiasaan  ini  juga  didampingi  oleh  semua  dewan  guru. Adapun  guru  piket  juga  mengondisikan  siswa  jika  masih  ada  siswa  yang masih  berada  di  dalam  kelas,  untuk  mengikuti  kegiatan  pembiasaan tersebut. Guru  piket  juga  mengondisikan  siswa  jika  ada  siswa  yang  terlambat  masuk sekolah.  Jika  ada  siswa  yang  terlambat,  maka  guru  piket  akan  memberi hukuman  kepada  siswa  tersebut,  yaitu  dengan  menyuruh  siswa  untuk  salat sendiri di lapangan.
Untuk  persiapan  dari  salat  dhuhur,peserta  didik  di  beri  waktu  10 menit untuk mempersiapkan diri mengikuti kegiatan salat dhuhur berjamaah.
2. Tahap Pelaksanaan atau aksi (to action)
Pada  tahap  ini,  yaitu  melancarkan  kegiatan  pembiasaan  yang  sudah  di persiapkan, pada  tahap  ini  bertujuan  untuk  merubah  perilaku  siswa  agar  bisa menjadi  lebih  disiplin  dan  mampu  memanajemen  waktu,  karena  sampai  di sekolah  sebelum  pukul  06.30  untuk  melaksanakan  kegiatan  pembiasaan  salat dhuha.
Kegiatan  pembiasaan  salat  dhuha  di  SMK  Darul  Ulum  Purwodadi ini dilaksanakan  tepat  pukul  06.30  WIB,  kemudian  para  peserta  didik melaksanakan  wudhu’  dan  pujian.  Pukul  06.33  WIB  salat  dhuha  mulai dilaksanakan,  setelah  pelaksanaan  salat  selesai  imam  salat  memimpin pembacaan  istiqhosah  dan  doa  dhuha  serta  para  peserta  didik  mengikuti  apa yang di ucapkan imam seperti bacaan dua kalimat syahadat.
Pelaksanaan  salat  dhuhur  berjamaah  di  lakukan  pada  saat  jam  istirahat kedua, yaitu sekitar pukul 12.00 WIB sampai selesai. Setelah itu siswa di beri waktu untuk istirahat, kemudian di lanjut dengan pembelajaran selanjutnya.
Senada  dengan  hasil  penelitian  Wuriwur  gandani  dkk  yang  berjudul Pendidikan  Karakter  Disiplin  di  Sekolah  Dasar,  beliau  memaparkan  melalui kegiatan  Shalat  berjamaah  ini  siswa  dilatih  untuk  mematuhi  aturan  dalam melakukan  ibadah  baik  mulai  persiapan,  pelaksanaan,  hingga  mengakhiri. Kegiatan  Shalat  berjamaah  ini  diwarnai  dengan  kebiasaan-kebiasaan  yang berkaitan dengan pengkondisian siswa untuk disiplin dalam berjamaah . 1

## 3. Refleksi (to reflection)
Merupakan  tahapan  untuk  mengevaluasi  kegiatan  pembiasaan,  apakah sudah  terarah  dan  teratur.  Dari  hasil  pendampingan  yang  dilakukan  kurang lebih  selama  satu  bulan  setengah di  SMK  Darul  Ulum  Purwodadi  bahwa seluruh peserta didik melaksanakan kegiatan pembiasaan ini dengan baik dan tertib,  dari  hasil  wawancara  para  dewan  guru  ingin  membentuk  karaktek islami  mereka  dan  memperkuat  keimanan  para  siswa.  Mereka  menggunakan pendisiplinan  salat  dhuha  berjamaah  serta  salat  dhuhur  berjamaah  sehinga siswa  kembali  ke  rumah  sudah  tidak  khawatir  akan  salatnya.  Dengan  begitu mereka terbiasa akan melakukan kedisiplinan yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah.  Tak  luput  dari  itu  semua,  sekolah  juga  mengadakan  program keputrian yang di ikuti seluruh siswa putri SMK Darul Ulum Purwodadi untuk membimbing  akhlak  mereka  dan  agar  menanamkan  sikap  yang  toleransi terhadap  sesama.  Segala  pembiasaan  yang  dapat  digunakan  pada  proses membuat  seseorang  menjadi  terbiasa  dalam  kepercayaan  kepada  Tuhan dengan ajaran dan kewajiban-kewajiban nya.
Dan  selama  kami  melaksanakan  pendampingan  di  SMK  Darul  Ulum Purwodadi ini kami peserta PPL Universitas Yudharta Pasuruan menyebarkan quesioner kepada  siswa  siswi  SMK  Darul  Ulum  Purwodadi  dengan memberikan 10 pernyataan yang berisikan tentang pendalaman karekter pada diri  masing-masing  .  hal tersebut  bertujuan  apakah mereka  melakukan  sudah mengetahui banyak tentang apa yang di lakukan mereka setaipa harinya, dan emngetahui  apakah  mereka  melakukan  kegiatan  tersebut  dengan  tidak terpaksa.
Dari  hasil  penyebaran quesioner tersebut  dari  setiap  butir  pernyataan banyak  perbedaan  antara  siswa  yang  satu  dengan  yang  lainnya.  Berikut persentase jawaban quesoner tersebut :
1 Wurgandi,  Wuri,  ddk.  (2014).  Pendidikan  Karakter  Disiplin  di  Sekolah  Dasar.  Cakrawala Pendidikan, Th. XXXIII No. 2, 286-295. https://stafnew.uny.ac.id/upload/132309073/penelitian/pendidikan
NO PERNYATAAN (Hasil Poin) YA (Hasil Poin) TIDAK 1. Saya percaya bahwa Allah tuhan seluruh alam 100% 0% 2. Saya mengerjakan salat 5 waktu dengan tepat 40% 60% 3. Saya merasa kecewa saat meninggalkan salat dhuha 100% 0% 4. Saya merasa kecewa saat meninggalkan salat duhur 100% 0% 5. Apakah kalian mengerjakan salat dhuha dengan terpaksa? 5% 95% 6. Apakah setelah  melaksanakan  salat hati  kalian  merasa tenang? 100% 0% 7. salat dhuha dapat memperlancar rizki 100% 0% 8. Saya sering kabur ketika melaksanakan salat dhuha 5% 95% 9. saya sering telat ketika berangkat sekolah 30% 70% 10 Dewan guru sering memberi motivasi terhadap siswa 80% 20% Berdasarkan  hasil  akhir  poin  penyebaran quesioner bahwasanya  siswa dan  siwi  SMK  Darul  Ulum  Purwodadi  dapat  disimpulkan  bahwa  90% pembiasaan  ini  sudah  sangat  berhasil  penerapanya,  sehingga  memunculkan siswa siswi yang mampu membiasakan untuk berfikir, bersikap, dan bertindak sesuai dengan tuntunan ajaran agama Islam. Pendidikan karakter dilaksanakan dengan  menanamkan  nilai-nilai  karakter  pada  setiap  mata  pelajaran  yang diajarkan  oleh  semua  instansi  pendidikan  kepada  siswanya.  Karena penanaman  pembiasaan  religi  dalam  diri  siswa  siswi  itu  juga  dapat memunculkan  toleran  terhadap  pelaksanaan  ibadah agama  lain,  dan  hidup rukun dengan pemeluk agama lain.
Akhlak sesuatu yang istimewa dan sangat penting dalam Islam. Akhlak adalah  tiangnya  agama  yang  wajib  ditegakkan  oleh  setiap  muslim.  Maka barang  siapa  yang  menegakkan  maka  menegakkan  agama  dan  barang  siapa yang  mengabaikan  berarti  merobohkan  agama”. 2 Tujuan  utama  pendidikan akhlak  dalam  Islam  adalah  agar  manusia  berada  dalam  kebenaran  dan senantiasa  berada  dijalan  yang  lurus,  jalan  yang  telah  digariskan  oleh  Allah SWT . 3
2 Nipan Abdul Him, Menghias Diri dengan Akhlak Terpuji, (Yogyakarta: Mitra Pustaka, 2000), h.
20
3 Ali Abdul Him Mahmud, AkhlakMulia,(Jakarta:GemaInsani Press,2004), h.159
Pembiasaan  pendidikan  Agama  Islam  di  sekolah  bertujuan  untuk menumbuhkan  dan  meningkatkan  keimanan  melalui  pemberian  dan pemupukan pengetahuan, penghayatan, pengamalan serta pengalaman peserta didik tentang agama Islam, sehingga menjadi muslim yang berkembang dalam hal  keimanan,  ketakwaan,  berbangsa  dan  bernegara,  serta  untuk  dapat melanjutkan  pada  jenjang  pendidikan  yang  lebih  tinggi.  Proses  internalisasi nilai-nilai agama ini akan terwujud jika dalam sekolah ada sebuah pembiasaan yang  dilakukan  oleh  masyarakat  sekolah.  Dari  pembiasaan  yang  dilakukan diharapkan akan membentuk karakter siswa yang religius.

## SIMPULAN
Pendidikan  karakter  merupakan  nilai  yang  diperlukan  dalam  mewujudkan kelangsungan  hidup  bangsa,  yang  nantinya  menjadi  pijakan  anak  Indonesia sehingga  berkembang  menjadi  pribadi  yang  berkualitas,  memilili  akhlak  yang baik,  jujur,  tanggung  jawab,  hormat  dan  disiplin.  Penerapan  dan  pembiasaannya salat  dhuha  dan  salat  dhuhur  berjamaah.  Dimana  dapat  di  wujudkan  melalui mendampingi  salat  dhuha  dan  salat  dhuhur  berjamaah.  pembiasaan  ini  sudah sangat  berhasil  penerapanya  menunjukkan  bahwa  90%  pembiasaan  sehingga memunculkan  siswa  siswi  yang  mampu  membiasakan  untuk  berfikir,  bersikap, dan bertindak sesuai dengan tuntunan ajaran agama Islam.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  menyadari  bahwa  penyusunan  jurnal  ini  tidak  akan  terwujud  tanpa adanya bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Sehubungan dengan itu penulis menyampaikan  penghargaan  dan  ucapan  terima  kasih  yang  sebesar-besarnya kepada:
1. Ucapan  rasa  syukur  kami  yang  utama  terhadap  Allah  SWT  yang  telah memberikan kita kesehatan, telah memberikan nikmat kehidupan .
2. Terima Kasih kepada Bapak Eko Wahyudi, S.Pd., M.Pd selaku kepala sekolah SMK  Darul  Ulum  Purwodadi  sudah  menerima  kami  untuk  melaksanakan program.
3. Terima kasih kepada seluruh guru dan staf SMK Darul Ulum Purwodadi yang sudah membantu dalam melaksanakan program.
4. Terima  kasih  kepada  semua  siswa  siswi  SMK  Darul  Ulum  Purwodadi  yang sudah mendukung kami, dan membantu kami dalam program ini.
5. Terima  kasih  kepada  semua  pihak  yang  terlibat  dengan  SMK  Darul  Ulum Purwodadi  sudah  memberikan  kita  banyak  pengalaman  yang  takkan  pernah kami lupakan, dan sangat menerima kami dengan tangan terbuka.

## DAFTAR RUJUKAN
Ali Abdul Him Mahmud. AkhlakMulia . (Jakarta: GemaInsani Press, 2004).
Kemmis,S., and McTaggert, R.,. The Action Research Planner . (Geelong: Deakin University Press, 1990).
Nipan  Abdul  Him. Menghias  Diri  dengan  Akhlak  Terpuji .  (Yogyakarta:  Mitra Pustaka, 2000.
Wurgandi, Wuri, ddk. Pendidikan Karakter Disiplin di Sekolah Dasar . Cakrawala Pendidikan, Th. XXXIII No. 2, 286-295. 2014. https://stafnew.uny.ac.id/upload/132309073/penelitian/pendidikan