Volume 23 NO 1, Januari 2021
Jurnal Ekonomi dan Bisnis Dharma Andalas

## Hubungan Antara Kontrol Diri dengan Perilaku Konsumtif pada Siswa Kelas XI SMAN 10 Padang
Yeki Candra 1 , Krisnova Nastasia 2 ,Selvi Zola Fenia 3 Universitas Putra Indonesia ‘YPTK’ Padang 1,2,3
1 email: yekicandra19@gmail.com 1
krisnova88@gmail.com 2 selvizolafenia.szf@gmail.com 3

## ABSTRACT
The purpose of this research is determine the relationship between self-control and consumptive behavior  in  students  of  class  XI  Sman10  Padang.  The  independent  variables  in  this  study  are self-control  and  the  dependent  variable  is  consumptive  behavior.  The  measuring  instruments used in this study are the self-control scale and the consumptive behavior scale. The sampling technique  in  this  study  used  a  stratified  random  sampling  technique.  The  sample  in  this  study were  72  second  grade  students  of  SMAN  10  Padang.  The  validity  and  reliability  test  in  this study  used  the  product  moment  technique  and  Cronbach's  Alpha.  The  value  of  the  power difference  index  value  of  the  self-control  scale  moved  from r ix =0,133 to r ix =0,729 .  Based  on data  analysis,  the  correlation  coefficient  between  self-control  variables  and  consumptive behavior  is  obtained  by  r  =  0.389  with  a  significance  level  of  p  =  0.004, it  can  be  concluded that there  is  a  significant relationship  between  self-control  and  consumptive  behavior   student of SMA 10 Padang.
Keywords: self-control, consumptive behavior, students

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  hubungan  antara  kontrol  diri  dengan  perilaku konsumtif  pada  siswa  kelas  XI  SMAN10  padang.Variabel  bebas  dalam  penelitian  ini  adalah kontrol  diri  dan  variabel  terikat  adalah  perilaku  konsumtif.  Alat  ukur  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  skala  kontrol  diri  dan  skala  perilaku  konsumtif.  Teknik  pengambilan sampel  dalam  penelitian  ini  menggunakan  teknik stratified  random  sampling .  Sampel  dalam penelitian  ini  adalah  72  siswa  kelas  dua  SMAN  10  Padang.  Uji  validitas  dan  reliabilitas  pada penelitian ini  menggunakan teknik product moment dan Alpha Cronbach .Diperoleh nilai indeks daya beda item skala kontrol diri bergerak dari r ix =0,133 sampai dengan r ix =0,729. Berdasarkan analisis  data,  maka  diperoleh  koefisien  korelasi  antara  variabel  kontrol  diri  dengan  perilaku konsumtif sebesar r = 0,389 dengan taraf signifikansi p = 0,004, maka dapat disimpulkan bahwa ada  hubungan  yang  signifikan  antara  kontrol  diri  dengan  perilaku  konsumtif  pada  siswa  SMA 10 Padang.
Kata kunci : kontrol diri,perilaku konsumtif, pelajar

## PENDAHULUAN
Munculnya  era  globalisasi  saat  ini menuntut adanya perubahan serta
kemajuan di segala bidang. Perkembangan  ilmu  dan  teknologi  yang semakin pesat ini, tidak hanya
mengakibatkan  perubahan  pada  sektor pendidikan,  sosial,  dan  ekonomi  saja, melainkan juga terhadap perubahan gaya hidup  (lifestyle).  Terjadinya  perubahan gayahidup  dari  generasi  ke  generasi disebabkan oleh adanya perubahan sosial dalam lingkungan masyarakat dan lingkungan ekonomi yang berubah, salah satu  perubahan  tersebut  adalah  perilaku remaja yang gemar mengonsumsi makanan siap saji (Suryani, 2013: 227) Setiap  orang  memiliki  kebutuhan hidup  yang  berbeda-beda.  Sehingga  dari kebutuhan  hidup  yang  berbeda  itulah, setiap orang pun berbeda dalam merespon  untuk  memenuhi  kebutuhan tersebut.  ada  yang  memenuhi  kebutuhan tersebut  secara  wajar,  dan  tidak  sedikit dengan  cara  berlebihan,  dengan  cara belanja berlebihan itulah yang memunculkan perilaku konsumtif.
Perkembangan  dunia  barat  telah mewarnai  gaya  hidup  masyarakat,  hal  ini dapat  dilihat  dari  menjamurnya  restoran- restoran  makanan  siap  saji (fast  food) dan munculnya  tempat-tempat  hiburan  seperti kafe-kafe dan maraknya pembangunan toko- toko  swalayan  dan department  store .  Salah satu  yang  mempengaruhi  perilaku  membeli masyarakat  adalah  banyaknya  berbagai macam  penawaran  produk  yang  beredar, baik  yang  secara  langsung  maupun  melalui media  massa.  Hal  tersebut  mendorong masyarakat  untuk  melakukan  pembelian yang  hanya  memenuhi  kepuasan  semata secara berlebihan atau biasa disebut perilaku  konsumtif.Perilaku  konsumtif bukan  lagi  untuk  memenuhi  kebutuhan semata  tapi  untuk  memenuhi  keinginan yang  sifatnya  untuk  menaikkan  prestisi, menjaga  gengsi,  mengikuti  mode  dan berbagai  alasan  yang  kurang  penting (Parma, 2007)
Kehidupan  manusia  tidak  akan terlepas    dari    penggunaan    statistika apalagi seiring  dengan  berkembangnya IPTEK. Penggunaan statistika
terkadang    tidak  disadari,    padahal banyak    hal    dalam    kehidupan    sehari-
hari yang penyelesaiannya menggunakan  statistika.  Jadi,  statistika memegang    peranan    yang    penting bahkan dapat berguna dalam menentukan keputusan meskipun kadangkala  penggunaannya      tidak disadari.      Oleh      karena      itu, Mavrotheris   (2007) Majunya  pembangunan  nasional Indonesia diiringi dengan tingkat kompleksitas  masyarakat  yang  lebih tinggi.Adanya kemajuan ini secara nyata menyebabkan hasrat konsumtif dan daya beli  juga  bertambah.  Kondisi  tersebut membawa  kebiasaan  dan  gaya  hidup juga  berubah  dalam  waktu  yang  relatif singkat  menuju  ke  arah  semakin  mewah dan berlebihan. Pola konsumsi seperti ini terjadi  pada  hampir  semua  lapisan masyarakat,  meskipun  dengan  kadar yang  berbeda-beda.  Hampir  tidak  ada golongan  yang  luput  dari  hal  tersebut. Kondisi  ini  dapat  dicermati  dengan semakin  banyaknya  tempat-tempat  per- belanjaan yang disebut dengan supermarket  atau mall, Astuti ( dalam
Fitriyani,  2009) Kondisi  ini  pada gilirannya menimbulkan apa yang disebut  dengan  budaya  konsumer  atau lebih dikenal sebagai konsumtif. Budaya konsumtif tersebut membentuk seseorang  untuk  melakukan  perilaku konsumtif. Sembiring (dalam Fitriyani, 2008) memperjelas  bahwa  orang  yang konsumtif  dapat  dikatakan  tidak  lagi mempertimbangkan fungsi dan kegunaan ketika membeli barang, melainkan mempertimbangkan prestise
yang melekat pada barang itu. Dalam arti luas konsumtif  adalah  perilaku  berkonsumsi yang  boros  dan  berlebihan,  yang  lebih mendahulukan keinginan daripada kebutuhan  serta tidak  ada  skala  prioritas atau  dapat  diartikan  sebagai  gaya  hidup yang mewah.
Jatman  (dalam  Yustisi,  2009) mengatakan bahwa remaja sebagai salah
satu  golongan  dalam  masyarakat,  tidak terlepas dari pengaruh perilaku konsumtif,  sehingga  remaja  menjadi sasaran berbagai produk perusahaan.Pernyataan  ini  di  perkuat oleh  Sumartono  (dalam  Fitriyani,  2013) yang mengatakan bahwa perilaku konsumtif  begitu  dominan  di  kalangan remaja.  Hal  tersebut  dikarenakan  secara psikologis,  remaja  masih  berada  dalam proses  pembentukan  jati  diri  dan  sangat sensistif terhadap pengaruh dari luar. Hal serupa  diungkapkan  oleh  Segut  (2008) kelompok  usia  yang  sangat  konsumtif adalah kelompok remaja.
Irmasari  (dalam  Fitriyani,  2013) mengatakan  bahwa  perilaku  konsumtif akan  menimbulkan  dampak  negatif, terutama  bagi  remaja.  Dampak  negatif perilaku konsumtif antara lain kecemburuan sosial,
mengurangi kesempatan untuk menabung dan cenderung  tidak  memikirkan  kebutuhan yang  akan  datang.  Kecemburuan  sosial muncul  karena  orang  akan  membeli semua  barang  yang  diinginkan  tanpa memikirkan harga barang tersebut murah atau  mahal,  barang  tersebut  diperlukan atau  tidak,  sehingga  bagi  orang  yang tidak mampu mereka tidak akan sanggup untuk  mengikuti  pola  kehidupan  yang seperti itu. Perilaku konsumtif menyebabkan seseorang cenderung lebih banyak membelanjakan uangnya
dibandingkan menyisihkan
untuk ditabung.Dampak  negatif  dari  perilaku konsumtif  muncul  ketika  seseorang mengkonsumsi  lebih  banyak  barang pada  saat  sekarang  tanpa  berpikir kebutuhannya di masa datang.
Kontrol  diri  dapat  juga  diartikan sebagai  suatu  aktivitas  pengendalian tingkah  laku.  Pengendalian  tingkah  laku mengandung  makna,  yaitu  melakukan pertimbangan  –  pertimbangan  terlebih dahulu  sebelum  memutuskan  sesuatu untuk  bertindak.  Selain  itu,  kontrol  diri merupakan kemampuan untuk
mengontrol  dan  mengelola  perilaku sesuai  dengan  situasi  dan  kondisi  untuk menampilkan  diri  dalam  melakukan sosialisasi untuk mengendalikan perilaku,  menarik  perhatian,  mengubah perilaku sesuai dengan lingkungan sosial,  menyenangkan  orang  lain  dan menutupi  perasaanya  (Rahayuningsih, 2011)
Siswa    memang  sering  dijadikan target pemasaran berbagai produk industri,  antara  lain  karena  karakteristik mereka  yang  labil,  spesifik  dan  mudah dipengaruhi sehingga akhirnya mendorong  munculnya  berbagai  gejala dalam  perilaku  membeli  yang  tidak wajar.  Membeli  tidak  lagi  dilakukan karena produk tersebut memang dibutuhkan,  namun  membeli  dilakukan karena alasan-alasan  lain  seperti sekedar mengikuti  mode,  hanya  ingin  mencoba produk baru, ingin memperoleh pengakuan sosial dan sebagainya. Permasalahan ini menjadi penting,  karena  sesungguhnya  siswa merupakan  asset  untuk  kelangsungan masa depan bangsa. Sejauhmana pemahaman tentang gaya hidup
konsumtif  ini  akan dapat membantu kita untuk  mengetahui  sampai  sejauhmana konsumtif  ini  telah  menggejala  di tengah-tengah  mereka,  sehingga  dengan begitu  kita  bisa  mengambil  sikap-sikap yang  tepat  untuk  dapat  mengantisipasi dan  mengatasi  masalah  ini  secara  lebih lanjut. Sikap yang tepat dalam mengantisipasi dan  mengatasinya adalah dengan mengontrol diri.Siswa seharusnya  dapat  mengontrol  dirinya sendiri dalam menghadapi gejala perilaku konsumtif ini. Kontrol diri didefinisikan Roberts  (dalam  Ghufron,  2010) sebagai suatu jalinan yang secara utuh ( integrative )  yang  dilakukan  individu terhadap lingkungannya.Individu dengan kontrol  diri  tinggi  sangat  memerhatikan cara-cara  yang  tepat  untuk  berperilaku
dalam  situasi  yang  bervariasi.  Individu cenderung  akan  mengubah  perilakunya sesuai  dengan  permintaan  situasi  sosial yang  kemudian  dapat  mengatur  kesan yang  dibuat  perilakunya  lebih  responsif terhadap  petunjuk  situasional,  lebih fleksibel,  berusaha  untuk  memperlancar interaksi  sosial,  bersikap  hangat,  dan terbuka.
Gleitman  (dalam  Thalib,  2013) mengatakan  bahwa  kontrol  diri  merujuk pada kemampuan seseorang untuk melakukan sesuatu yang ingin dilakukan tanpa  terhalangi  baik  oleh  rintangan maupun  kekuatan  yang  berasal  dari dalam diri individu.
Saat  ini  masyarakat  telah  mengalami banyak perubahan perkembangan, seperti  perkembangan  teknologi,  konsep diri, ekonomi, bahkan aturan aturan yang ada dalam masyarakat.Perubahan ternyata  juga  tidak  hanya  dialami  di masyarakat modern saja, tetapi masyarakat tradisional  juga  seperti  yang dialami  oleh  masyarakat  di  daerah Padang,  tepatnya  di  wilayah  sekolah SMAN  10  Padang.  Disini  akan  dibahas mengenai  kehidupan  siswa  yang  telah mengalami perubahan dalam perkembangan  perilaku  beserta  kontrol diri  dikawasan  sekolah  SMAN  10 Padang.  Perkembangan  zaman  yang semakin modern serta kehidupan manusia  selalu  berubah  silih  berganti, begitupuladalam kehidupan ekonomi dan sosialnya.
Sekolah yang seharusnya
digunakan  sebagai  tempat  memperoleh ilmu  pengetahuan namun  sekarang malah dijadikan ajang pamer penempilan dan  kekayaan  semata.  Sehingga  ketika banyak  siswa  menerapkan  gaya  hidup konsumtif, kehidupan disekolah semakin tidak  jelas.  Siswa  yang  cenderung memiliki  kelebihan  kekayaan  menjadi mudah  terpengaruh  untuk  memenuhi gaya  hidup  yang  konsumtif  tersebut. Siswa akan dianggap mengikuti
perkembangan jaman  apabila  telah mebeli  dan  memakai  barang-barang dengan merk terkenal.  Sebagian  siswa lain  yang  berada  dalam  tingkat  ekonomi menengah  juga  mengikuti  gaya  hidup konsumtif  akibat  tuntutan  pergaulan. Sehingga  sebagian  besar  siswa  kini hanya  mementingkan  penampilan  saja. Berkembangnya  gaya  hidup  konsumtif mencakup semua aliran gender baik laki- laki  maupun  perempuan.  Uang  saku siswa  lebih dipentingkan untuk membeli berbagai  macam  barang bermerk untuk mengikuti trend terkini di banding untuk membeli  perlengkapan  sekolah  yang lebih  penting  seperti  buku-buku  atau LKS sekolah. Siswa SMAN 10 Padang merupakan siswa yang cenderung berperilaku  konsumtif  ini  dapat  dilihat dari lifestyle , performance ,  kepemilikan barang, pemilihan  barang dan keputusan untuk membeli hanya berdasarkan keinginan semata dan kurangnya kontrol diri.Salah satu siswa  yang sering terlihat nyentrik  adalah  siswa  kelas  XI  SMAN 10 Padang.
Berdasarkan  hasil  observasi  dan wawancara  peneliti  pada  tanggal  21-23 Januari  2016  terhadap  8  orang  siswa kelas  XI  SMAN  10  Padang  terdapat gambaran  permasalahan  bahwa  salah satu penyebab siswa berperilaku konsumtif  adalah  karena  mereka  kurang dapat  mengontrol  diri  mereka  dalam hasrat  berbelanja,  agar  dapat  menerima diri  dan  percaya  pada  diri  mereka sendiri.  Selain  itu  mereka  juga  sudah terbiasa  semenjak  mereka  masih  SMP, hingga  puncaknya  pada  saat  menjadi siswa  SMA  mereka  lebih  ingin  diakui dalam pemilihan keputusan untuk membeli semua keinginan mereka.
Berdasarkan uraian  latarbelakang di  atas,  maka  peneliti  tertarik  untuk melakukan  penelitian  dengan  judul
“Hubungan antara pembentukan
identitas  diri  dengan  perilaku  konsumtif pada siswa kelas XI SMAN 10 Padang?”

## Perilaku Konsumtif
Sumartono  mengatakan  bahwa perilaku konsumtif dapat diartikan sebagai  suatu  tindakan  menggunakan suatu produk secara tidak tuntas. Artinya belum habis suatu produk yang diapakai, seseorang  telah  menggunakan  produk jenis sama dari merk lain atau memebeli barang  karena  adanya  hadiah  yang ditawarkan atau memebeli suatu produkkarena banayak orang yang menggunakan produk tersebut (Hotpascaman, 2010) Sumartono (dalam Fitriyani, 2013) mendefinisikan perilaku konsumtif sebagai perilaku yang tidak lagi berdasarkan  pada  pertimbangan  yang rasional, melainkan karena adanya keinginan  yang  sudah  mencapai  taraf yang  sudah  tidak  rasional  lagi.Perilaku konsumtif  melekat  pada  seseorang  bila orang  tersebut  membeli  sesuatu  diluar kebutuhan rasional, dan pembelian tidak lagi  didasarkan  pada  faktor  kebutuhan ( need ) tetapi  sudah  ada  faktor  keinginan ( want ).
Tambunan (dalam Fitriyani, 2013)  menjelaskan  bahwa  perilaku konsumtif  merupakan  keinginan  untuk mengkonsumsi barang-barang yang sebenarnya  kurang  diperlukan  secara berlebihan  untuk  mencapai  kepuasan maksimal.
Ada  beberapa  indikator  perilaku konsumtif yang dikemukakan oleh
Sumartono(dalam Elfina, 2010) yaitu :
a. Membeli  produk  karena  iming-iming hadiah
Remaja  membeli  suatu  barang  karena adanya  hadiah  yang  ditawarkan  jika membeli barang tersebut.
b. Membeli  produk  karena  kemasannya menarik
Konsumen  remaja  sangat  mudah terbujuk  untuk  membeli  produk  yang dibungkus  dengan  rapi  dan  dihias dengan  warna-warna  yang  menarik. Artinya  motivasi  untuk  membeli produk  tersebut  hanya  karena  produk tersebut  dibungkus  dengan  rapi  dan menarik
c. Membeli produk demi menjaga penampilan dan gengsi Konsumen remaja mempunyai keinginan  membeli  yang  tinggi,  arena pada  umumnya  remaja  mempunyai ciri khas dalam berpakaian,
berdandan, gaya rambut, dan sebagainya dengan tujuan agar remaja selalu  berpenampilan  yang  dapat menarik  perhatian  orang  lain.  Remaja membelanjakan uangnya  lebih  banyak untuk menunjang penampilan diri.
d. Membeli  produk  atas  pertimbangan harga  (bukan  atas  dasar  manfaat  atau kegunaannya).
Konsumen remaja cenderung berperilaku  yang ditandai oleh adanya kehidupan mewah sehingga cenderung meggunakan segala hal yang dianggap paling mewah.
e. Membeli produk hanya sekedar menjaga simbol status Remaja mempunyai kemampuan membeli  yang  tinggi,  baik  dalam berpakaian,  berdandan,  gaya  rambut, dan  sebagainya  sehingga  hal  tersebut dapat menunjang sifat eksklusif dengan  barang  yang  mahal  dan memberi  kesan  berasal  dari  kelas sosial yang lebih tinggi.Membeli suatu produk  dapat  memberikan  simbol status agarkelihatan lebih keren.
f. Memakai  suatu  produk  karena  unsur koformitas  terhadap model yang mengiklankan
Remaja  cenderung  meniru  perilaku tokoh  yang  diidolakannya  dalam
bentuk  menggunakan  segala  sesuatu yang dipakai oleh tokoh idolanya.
g. Muculnya  penilaiaan  bahwa  membeli produk  dengan  harga  mahal  akan menimbulkan  rasa  percaya  diri  yang tinggi
Remaja sangat terdorong untuk
mencoba  suatu  produkkarena  percaya apa yang dikatakan oleh iklan tersebut dapat  menumbuhkan  rasa  percya  diri.
Cross  dan  Cross  (dalam  Elfina,  2010) juga  menambahkan  bahwa  dengan membei produk yang mereka anggapdapat mempercantik penampilan  fisik,  mereka aka  menjadi percaya diri.
h. Mencoba  lebih  dari  dua  produk (merek berbeda)
Remaja akan cenderung menggunakan produk jenis sama dengan merek yang lain dari produk sebelumnyaia gunakan,  meskipun  produk  tersebut belum habis dipakainya.

## Kontrol Diri
Kontrol  diri  merupakan  suatu kecakapan  individu  dalam  kepekaan membaca situasi diri dan lingkungannya.Selain itu, juga kemampuan  untuk  mengontrol  dan mengelola  faktor-faktor  perilaku  sesuai dengan  situasi  dan  kondisi  untuk menampilkan  diri  dalam  melakukan sosialisasi kemampuan untuk mengendalikan  perilaku,  kecenderungan menarik  perhatian,  keinginan  mengubah perilaku  agar  sesuai  untuk  orang  lain, menyenangkan orang lain, selalu konform dengan orang lain, dan menutupi perasaannya (Ghufron, 2010) Averill  (dalam  Supratiwi  dkk, 2011) mengatakan,  bahwa  kontrol  diri merupakan  variabel  psikologis  yang mencakup  kemampuan  individu  untuk memodifikasi perilaku, kemampuan individu  dalam  mengelola  informasi yang  tidak  diinginkan,  dan  kemampuan
individu  untuk  memilih  suatu  tindakan berdasarkan sesuatu yang diyakini.
Secara umum, kontrol diri dibedakan  atas  tiga  kategori  utama menurut Averill (dalam Thalib, 2010)yaitu: a. Mengontrol Perilaku ( behavior control ) Mengontrol perilaku merupakan kemampuan untuk memodifikasi suatu keadaan  yang  tidak  menyenangkan.
Kemampuan mengontrol perilaku dibedakan atas dua komponen, yaitu :
1) Kemampuan mengatur pelaksanaan ( regulated  administration ),  yaitu menentukan siapa yang mengendalikan situasi atau keadaan,  dirinya  sendiri  atau orang lain atau sesuatu di luar dirinya.Individu  dengan  kemapuan mengontrol  diri  yang  baik  akan mampu  mengatur  perilaku  dengan menggunakan kemampuan dirinya.
2) Kemampuan  mengatur  stimulus
(stimulus modifiability), merupakan kemapuan untuk mengetahui  bagaimana  dan  kapan suatu  stimulus  yang  dikehendaki dan  dihadapi.  Ada  beberapa  cara dapat  digunakan,  yaitu  mencegah atau menjauhi stimulus,
menghentikan  stimulus  sebelum waktunya  berakhir,  dan  membatasi intensitasnya. b. Mengontrol kognitif ( cognitive control )
Mengontrol  kognitif  merupakan  cara seseorang dalam menafsirkan, menilai, atau  menggabungkan  suatu  kejadian dalam suatu kerangka kognitif.
Mengontrol kognisi merupakan kemampuan dalam mengolah informasi yang tidak diinginkan untuk mengurangi tekanan.
Mengontrol  kognitif  dibedakan  atas dua komponen, yaitu:
1) Kemampuan  untuk  memperoleh informasi ( information again ). Informasi  yang  dimiliki  individu mengenai  suatu  keadaan  akan membuat individu mampu mengantisipasi  keadaan  melalui berbagai pertimbangan objektif.
2) Kemampuan  melakukan  penilaian ( apraisal). Penilaian yang dilakukan individu  merupakan  usaha  untuk menilai  dan  menafsirkan  suatu keadaan  dengan  memperhatikan segi-segi positif secara subjektif.
c. Mengontrol Keputusan ( decision control ) Mengontrol keputusan merupakan kemapuan individu untuk memilih dan menentukan  tujuan  yang  diinginkan. Kemampuan  mengontrol  keputusan akan berfungsi baik bilamana individu memiliki  kesempatan,  kebebasan,  dan berbagai  alternatif  dalam  melakukan suatu tindakan.

## METODE PENELITIAN
Adapun  variabel  yang  diukur pada penelitian ini adalah sebagai berikut;
1. Variabel dependen : Perilaku Konsumtif
2. Variabel independen   : Kontrol Diri Populasi  dalam  penelitian  ini adalah  seluruh  Siswa  Kelas  XI  SMAN 10 Padang yang berjumlah 288 orang.
Adapun teknik pengambilan sampel  pada  penelitian  ini  adalah probability  sampling adalah  teknik pengambilan  sampel  yang  memberikan peluang  yang  sama  bagi  setiap  unsur (anggota) populasi untuk dipilih menjadi sampel  (Sugiyono,  2013) [8] Teknik probability  sampling yang  digunakan adalah stratified  random  sampling . Stratified random sampling adalah teknik sampling yang  digunakan  untuk memilih sampel yang dalam populasinya terdiri  atas  tingkatan-tingkatan  atau
strata  yang  nantinya  dalam  setiap  strata dipilih secara random (Azwar, 2012)
Menurut  arikunto  (2006) jika jumlah  populasi  kurang  dari  100  maka untuk dijadikan sampel penelitian diambil  seluruhnya,  namun  jika  lebih besar dari 100 maka dapat diambil 10% - 15%  atau  20%-25%  atau  lebih  jadi sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  72 orang.
Skala  yang  dirancang  memakai skala  model likert ,  yaitu  suatu  metode pernyataan  sikap  yang  menggunakan respon  subjek  sebagai  penentu  nilai skalanya.Skala  ini  digunakan  untuk mengukur  sikap,  pendapat,  dan  persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang  fenomena  sosial  (Sugiyono, 2013) Skala dalam penelitian ini
dianalisis  dengan  menggunakan  teknik korelasi Product  Moment  Pearson ,  yang merupakan  salah  satu  teknik  untuk mencari derajat keeratan atau keterkaitan pengaruh  antara  variabel  independen dengan variabel dependen (Azwar, 2014)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas  XI  SMAN  10  Padangdengan jumlah  72  orang.  Alat  ukur  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  diuji cobakan  pada  tanggal  18  Juni  2016 kepada  72  orang  siswa  kelas  XI  SMAN 10  Padang.  Skala  yang  digunakan peneliti  di  dalam  penelitian  adalah  skala Kontrol Diri dan skala Perilaku
Konsumtif.

## Uji Normalitas
Tabel  dibawah  ini  menampilkan hasil uji normalitas
Tabel 1: Uji Normalitas sebaran skala kontrol
diri dan perilaku konsumtif Variabel N KSZ P Sebaran Kontrol Diri 72 1.351 0,052 Normal
Variabel N KSZ P Sebaran Perilaku Konsumtif 72 0,624 0.830 Normal

## Uji Linieritas
Tabel dibawah ini menampilkan hasil uji Linieritas Tabel 2 Uji Linieritas N Df Mean Square F
Sig 72 1 593.606 9.549 0.004

## Analisa Koefisien Korelasi
Tabel dibawah ini menampilkan hasil analisa koefisien Korelasi Antara Kotrol Diri dan Perilaku Konsumtif
Tabel 3 Uji Korelasi Antara Kotrol Diri dan Perilaku Konsumtif N P R r square 72 0.004 -0,389 0,151 Berdasarkan  uji  hipotesis  yang dilakukan  menunjukkan  bahwa  terdapat hubungan yang signifikan antara Kontrol Diri dengan Perilaku  Konsumtif pada  siswa  kelas  XI  SMAN  10  Padang dengan  nilai  koefisien  korelasi  (r)  =  - 0,389  dengan  taraf  signifikan  p=0,004 maka hipotesis dierima. Hal ini menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan signifikan  antara  Kontrol  Diri  dengan Perilaku  Konsumtif  pada  siswa  kelas  XI
SMAN 10 Padang dengan arah negatif.Hal  ini  berarti  apabila  semakin tinggi  kontrol  diri  maka  semakin  rendah perilaku konsumtif, begitu juga sebaliknya  semakin  rendah  kontrol  diri maka  semakin  tinggi  perilaku  konsumtif tersebut.  Dimana  untuk  meminimalisir perilaku  konsumtif  siswa,  maka  siswa harus  memiliki  kontrol  diri  yang  baik. Kontrol diri yang baik antara lain dengan meningkatkan behavior control
(mengontrol  perilaku) ,  cognitive  control (mengontrol kognitif)dan decision control (mengontrol keputusan).
Dilihat  dari  penilaian  deskriptif terhadap  72  siswa  kelas  XI  SMAN  10 Padang,  ternyata  sebagian  besar  berada pada  kategori  sedangyang  berjumlah sebanyak  47  orang  dengan  persentase sebesar  65%.  Selebihnya,  10  orang subjek  dengan  persentase  sebesar  14% termasuk  kategori  kontrol  diritinggi  dan 15 orang dengan presentase sebesar 21% termasuk  kategori  kontrol  diri  rendah. Sedangkan  untuk  kategorisasi  perilaku konsumtif  diperoleh  gambaran  bahwa pada  kategori  sedangyang  berjumlah sebanyak  48  orang  dengan  persentase sebesar  67%.  Selebihnya  14  orang subjek  dengan  presentase  sebesar  19% termasuk  kategori  perilaku  konsumtif tinggi  dan  10  orang  dengan  presentase sebesar  14%  termasuk  kategori  perilaku konsumtif rendah.
Adapun  sumbangan  efektif  dari variabel  kontrol  diri  terhadap  perilaku konsumtif  sebesar15%  dan  sisanya dipengaruhi  oleh  faktor  lain.  Menurut Kotler dan Keller (2009) faktor lain yang dapat  mempengaruhi  tingginya  perilaku konsumtif  adalah  faktor  budaya,  sosial dan pribadi.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  dan pembahasan yang diuraikan sebelumnya, maka  ditarik  kesimpulan  yang  sekaligus merupakan jawaban dari tujuan penelitian  ini  yaitu,  pertama,  terdapat hubungan  antara  kontrol  diri  dengan perilaku  konsumtif  pada  siswa  kelas  XI SMAN  10  Padang  maka  hal  ini  berarti hipotesis  diterima.  Kedua,  Adapun sumbangan  efektif  dari  variabel  kontrol diri  terhadap  perilaku  konsumtif  sebesar 15%.  Ketiga,  berdasarkan  analisis  data, maka  diperoleh  perilaku  konsumtif  pada siswa kelas XI SMAN 10 Padang berada pada kategori sedang.
Berdasarkan  penelitian  yang  telah dilakukan, maka peneliti mencoba memberikan  beberapa  saran  yang  dapat
dijadikan  sebagai  bahan  pertimbangan yang  diharapkan  dapat  bermanfaat, diantaranya:
Bagi  Subjek  penelitian,    diharapkan bagi  subjek  yang  kurang  dalam  hal kontrol  diri  agar  dapat  lebih  mampu mengontrol  diri  sendiri  untuk  mampu mengurangi  tingkat  keinginan  semata dengan  membeli  barang  yang  tidak begitu penting yang tidak ada gunannya. Kontrol diri yang baik akan
menguntungkan  bagi  subjek  karena subjek bisa lebih baik kedepanya dengan memiliki kontrol diri yang baik.
Bagi siswa secara umum,  diharapkan bagi seluruh siswa agar mampu mengontrol  segala  tidakan  yang  akan dilakukan,  agar  lebih  baik  dalam melakukan  segala  hal.  Berpikirlah  dulu sebelum  bertindak  atau  membeli  barang yang  tidak  ada  manfaatnya.lebih  baik membeli  barang  yang  bermanfaat  untuk keperluan  sekolah  seperti  membeli  buku pelajaran agar menambah ilmu siswa.
Bagi peneliti selanjutnya yang berminat  untuk  mengadakan  penelitian dengan  topik  yang  sama,  disarankan untuk  memperhatikan  faktor-faktor  lain yang  dapat  mempengaruhi  perilaku konsumtif  seperti  faktor  internal  yang meliputi  konsep  diri,  harga  diri,  kondisi fisik,  pengalaman  hidup  dan  faktor eksternal  yang  meliputi  pendidikan, pekerjaan,  lingkungan  dan  pengalaman hidup.  Selain  itu  untuk  memudahkan penelitian sebaiknya peneliti
menggunakan google form dalam pengambilan data.

## DAFTAR PUSTAKA
Parma, Sintiche Ariesny. 2007. Hubungan  Antara  Konsep  Diri dengan Perilaku Konsumtif Remaja  Putri  dalam  Pembelian Kosmetik melalui Katalog di SMA Negeri 1.Skripsi. Semarang: Fakultas Psikologi Universitas Dipenegoro Fitriyani,  Nur.  2013.  Hubungan  Antara Konformitas Dengan Perilaku Konsumtif  Pada  Mahasiswa  Di Genuk Indah Semarang. Jurnal. Semarang: Universitas Dipenegoro Ghufron, Nur & Risnawita. 2010. Teori-
teori  Psikologi. Yogyakarta:  Ar- ruzz Media Group
Thalib, Syamsul  Bachri. 2010. Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis Empiris Aplikasi. Jakarta: Kencana S,Hotpascaman.2010.  Hubungan  Antara Perilaku Konsumtif Dengan Koformitas  Pada  Remaja. Jurnal . Medan: Universitas Sumatra Utara Hasibuan,  Elfina  Putri  Nanda.  2010. Hubungan  Antara  Gaya  Hidup Brand Minded Dengan Kecenderungan Perilaku Konsumtif  Pada  Remaja  Putri. Skripsi . Medan: Universitas Sumatra Utara . Adiputra,  R  &  Moningka,  C.  (2012). Gambaran Perilaku Konsumtif Terhadap  Sepatu  pada  Perempuan Dewasa  Awal.  Jurnal  Psikologi Vol  05.  Jakarta  :  Universitas Bunda Mulia
Supratiwi  dkk.  2011.  Perilaku  Seksual
Remaja  Ditinjau  Dari  Efektivitas Komunikasi Dengan Orangtua Dan  Kontrol  Diri  Di  SMA  5 Surakarta. Jurnal Fakultas Kedokteran  Universitas  Sebelas Maret
Sugiyono.  2013. Metode  Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R  &  D. Bandung: Alfabeta. Azwar, Saifuddin. 2012. PenyusunanSkalaPsikologi . Yogyakarta: PustakaPelajar [Arikunto, Suharsimi. 2006. ProsedurPenelitianSuatuPendeka tanPraktik. Jakarta: RinekaCipta Suryani, Tatik. 2013. Perilaku Konsumen di Era Internet, Implikasinya pada Strategi
Pemasaran.  Yogyakarta:  Graha Ilmu. Azwar, Saifuddin. 2014. MetodePenelitian. Yogyakarta: PustakaPelajar Baudrillard, J. 2014. Masyarakat
Konsumsi. Yogyakarta: Kreasi Wacana Yogyakarta.
Ifdil,  I., Denich,  A.  U., &  Ilyas,  A. (2017).  Hubungan  Body Image dengan  Kepercayaan Diri Remaja
Putri. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 2(3), 107-113 Nophianti, Heni. 2018. Perilaku Konsumtif Pelajar Sekolah Menengah  Atas  (Sma)  (Studi Kasus  di  Restoran  Siap  Saji
Panties  Pizza,  Kota  Bengkulu) Jurnal  Sosiologi  Nusantara  Vol.4, N o.1,Tahun 2018