Jurnal Ekonomi dan Bisnis, Vol. 11 No. 1 Juli 2022 P - ISSN : 2503-4413 E - ISSN
: 2654-5837, Hal 990 – 996

## PENGARUH PENDIDIKAN, PELATIHAN  DAN INSENTIF TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA  OS HOTEL DI KOTA BATAM
Oleh :
M. Syarif Hidayatullah 1 , Hikmah 2
1 Mahasiswa Program Studi Manajemen, Universitas Putera Batam
2 Dosen Program Studi Manajemen, Universitas Putera Batam email:pb180910299@upbatam.ac.id .Article Info
Abstract Article History : Received  16  July - 2022 Accepted  25 July - 2022 Available Online 31 July - 2022 This study aims to analyze the effect of education, training and incentives on employee performance at OS Hotel in Batam. This type of research is quantitative with a population of 101 people. The data was collected using a questionnaire and the researcher set a sample using a saturated sample.
The data was processed using SPSS 26 with educational results t count > t table of 5.446 > 1.98472 with a significance value of 0.000 < 0.05 which means  that  education  has  a  positive  and  significant  effect  on  employee performance,  t  count  training  >  t  table  of  5.239  >  1.98472  with  a significance of 0.000 <0.05, which means that training has a positive and significant effect on employee performance. The results of the incentive t count>  t  table  of  3.370>  1.98472  with  a  significance  of  0.001  <0.05, which  means  that  incentives  have  a  positive  and  significant  effect  on employee  performance.  And  education,  training  and  incentives  together have  a  positive  and  significant  effect  on  employee  performance  as evidenced by the results of  the F test  with an Fcount  of  96.126> Ftable 2.69 with a significance of 0.000 <0.05 and an R Square value of 0.741. Keyword : Education; Employee Performance; Incentives;
Training.

## 1. PENDAHULUAN
Perkembangan dalam dunia bisnis yang sangat pesat  sekarang  ini  membutuhkan  kesiapan  bagi setiap  perusahaan  untuk  beradapatasi  setiap saat.Sumber  daya  manusia  mengambil  peranan terpenting  untuk  dapat  membantu  perusahaan memenuhi  tujuan  tersebut.  Sebuah  perusahaan yang  disertai  sumber  daya  manusia  yang  cakap akan  mudah  dalam  mencapai  tujuan  perusahaan dikarenakan  memiliki  peranan  sebagai  subjek pelaksana  kegiatan  operasional  dan  kebijakan suatu perusahaan (Hermawati et al., 2021: 320).
Os  Hotel  adalah  perusahaan  di  bidang  jasa berbentuk  hotel  yang  berada  di  beberapa  tempat yaitu  Tanjung  Uncang  Batam  Dan  Putri  Hijau Complex,  Jalan.  letjend  R.  Soeprapto,  Batu  Aji, Taman  Cipta  indah  Blok  AA  No  10  –  18,  Jalan Hang Nadim Komp. Buana Vista  Indah 1 Blok K No. 100 Batam Kota Batam, Jalan letjen Suprapto Komp, limanda Blok D No 1, Batu Aji Batam, Os Hotel menawarkan kolam renang yang luas , room service 24  jam  dengan  beragam  versi  kamar,  dan berbagai fasilitas lain beserta booking kamar yang bisa di lakukan secara online .
Setiap  perusahaan  menginginkan  karyawan yang berpengalaman untuk menempati posisi yang dibutuhkan  dalam  perusahaannya.Namun  selain melihat  pengalaman,  pendidikan  yang  dimiliki karyawan  mempunyai  nilai  lebih  di  mata perusahaan untuk memajukan usahanya.Pendidikan  yang  berkualitas  merupakan bekal  yang  dibawa  oleh  individu  ke  tempat kerjanya berupa kecakapan interpersonal, pengetahuan,  dan  kecakapan  lainnya.  Apabila pengetahuan yang dimiliki karyawan kurang, tentu akan mempengaruhi kinerjanya sehingga menyulitkan  perusahaan  dalam  mencapai  tujuan (Fasihol,  2020  :  2).  Pada  perusahaan,  pendidikan dipergunakan  sebagai  persyaratan  karyawan  yang menempati  posisi  kerja  yang  baru  ataupun karyawan  baru  dengan  menyesuaikan  latar belakang  pendidikannya.Namun  pada  Os  Hotel terdapat  permasalahan  dimana  pembagian  posisi ada  yang  tidak  sesuai  latar  belakang  pendidikan maka hasil kinerjanya kurang maksimal.
Selain pendidikan yang penting, pengembangan kemampuan  bagi  karyawan  merupakan  tanggung jawab  perusahaan  sebagai  upaya  meningkatkan keterampilan yaitu dengan memberikan pelatihan.
Dengan  diberikannya  pelatihan  maka  karyawan diharap dapat bekerja lebih efisien serta karyawan dapat  menajalankan  tugasnya  dengan  lebih  baik supaya menciptakan tenaga kerja yang professional dan  kinerjja  karyawan  semakin  meningkat (Estiwinengku  et  al.,  2019:24).Setiap  karyawan berhak  memiliki  kesempatan  untuk  mendapatkan pelatihan –  pelatihan  baru  supaya  bisa memaksimalkan  kualitas  dalam  melaksanakan berbagai  pekerjaan  yang  menjadi  tanggung jawabnya.Namun  pada  Os  Hotel,  pelatihan  yang diberikan untuk karyawan masih tergolong kurang.
Pemberian  insentif  tidak  kalah  penting  dalam meningkatkan  kinerja  karyawan.  Ketepatan  dan kelancaran perusahaan dalam memberikan insentif akan  memberikan  semangat  bagi  karyawan  untuk memberikan  upaya  terbaik  dalam  bekerja. Perusahaan  bisa  memakai  insentif  sebagai  alat dalam  memotivasi  karyawannya  demi  memenuhi tujuan perusahaan (Fasihol, 2020:2).
Pencapaian tujuan perusahaan tentunya didukung  oleh  karyawan  yang  memiliki  kinerja baik. dilimpahkan padanya (Supriyatna, 2020:48). Selain itu, kinerja lebih berfokus kepada tingkatan keberhasilan  ketika  menjalankan  tugas  serta kemampuannya  dalam  memenuhi  tujuan  yang sudah perusahaan tetapkan (Amalia, 2019:2)

## 2. KAJIAN PUSTAKA DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS
Pendidikan
Menurut  (Hendrayani,  2020:4)  pendidikan  adalah suatu  proses  untuk   meningkatkan tingkah  laku,  sikap, serta  kemampuan  untuk  masa  mendatang  melalui organisasi  maupun  bukan  organisasi.(Muklis,  2020  : 194)  menjelaskan  bahwasanya  pendidikan  merupakan proses untuk menambah pengetahuan, keterampilan dan perilaku agar dapat menjadi manusia yang bertanggung jawab.  Pendidikan  adalaha  usaha  yang  dilaksanakan oleh  sekelompok  ataupun  individu  guna  memenuhi tingkatan  potensi  dalam  diri  (Pribadi,  2019  :  61). Pendidikan lebih berorientasi pada masa depan dan lebih memfokuskan  kepada  pengembangan  kemampuan individu  guna  menginterpretasikan  dan  memahami pengetahuan.
Menurut (Supriyatna, 2020:49) indikator pendidikan ada 3 yaitu :
1. Kompetensi
2. Kesesuaian jurusan
3. Jenjang pendidikan
Pelatihan (Hermawati  et  al.,  2021  :  322)  menjelaskan bahwasanya  pelatihan  merupakan  proses  merubah perilaku  karyawan  secara  sistematis  guna  memenuhi tujuan  perusahaan.  Pelatihan  berhubungan  dengan kemampuan  dan  keahlian  pegawai  guna  menjalankan pekerjaan  sekarang  ini.Sedang  (Fasihol,  2020  :  60) menjelaskan  bahwasanya  pelatihan  ialah  bagian  dari sebuah  proses  pendidikan,  yang  bertujuan  guna
mengembangkan keterampilan atau kemampuan khusus sekelompok orang atau seseorang.
Menurut  (Wahyunata,  2021  :  114)  indikator- indikator pelatihan tersebut yaitu :
1. Peserta.
2. Instruktur
3. Tujuan
4. Metode
5. Materi Insentif
(Saptadji,  2021  :  101)  menjelaskan  bahwasanya insentif  ialah  suatu  hal  yang  mendorong  atau kecenderyngan merangsang aktifitas, insentif mencakup imbalan  –  imbalan  dan  motif  –  motif  yang  terbentuk guna membenahi proses produksiInsentif yaitu motivasi yang  berbentuk  uang  serta  pemberiannya  di  lakukan oleh  atasan  kepada  pegawainya  supaya  dapar mendorong  semangat  kerja  pegawai  demi  memenuhi tujuan perusahaan (Mauli, 2020 : 340).
Menurut (Siagian, 2020 : 28) yang menjadi indikator untuk variable insentif yakni :
1. Kelayakan dan Keadilan
2. Kebutuhan
3. Senioritas
4. Lama Bekerja
5. Kinerja
Kinerja Karyawan
(Hermawati  et  al.,  2021  :  321)  kinerja  karyawan ialah hasil kerja secara kualitas maupun kuantitas yang digapai  seseorang  karaywan  dalam  menjalankan  tugas berdasarkan  tanggung  jawab  yang  dilimpahkan padanya.Sedangkan  menurut  (Wahyunata,  2021  :  114) Kinerja  karyawan  adalah  perolehan  yang  didapatkan dalam  melaksanakan  pekerjaan  yang  dicapai  pagawai pada saat ia melaksanakan pekerjaan dengan tanggungjawab yang ditugaskan.
(Siagian,  2020  :  29)  menyebutkan  bahwasanya indikator dalam kinerja yaitu:
1. Kerjasama
2. Inisiatif
3. Disiplin Kerja
4. Kuantitas Kerja
5. Kualitas Kerja
Penelitian Terdahulu Penelitian  terdahulu  yang  dijadikan  pendukung dalam penelitian ini antara lain:
1. (Estiwinengku et al., 2019)berjudul The Influence Of Work  Culture  Company  And  Human  Resource Training Of The Performance OfAn EmployeeOf PT. PP  London  Sumatra  Indonesia  (  Lonsum  ) MusiBanyuasin –SouthSumatera dengan hasil
Pelatihan berpengaruh positif signifikan pada kinerja pegawai.
2. (Hermawati et al., 2021)berjudul Pengaruh Motivasi dan  Pelatihan  Pada  Kinerja  Pegawai  di  Bank  BJP Cabang Balaraja Banten dengan hasil pelatihan ada pengaruh positive signifikan pada kinerja pegawai
3. (Pribadi,  2019)berjudul  Pengaruh  Motivasi  Kerja, Pendidikan  Pelatihan,  dan  Disiplin  Pada  Kinerja Bhabinkamtibmas  se-  Kabupaten  Lampung  Timur dengan hasil Pelatihan dan Pendidikan ada pengaruh
positif signifikan pada kinerja pegawai secara partial maupun stimulant
4. (Wahyunata,  2021)berjudul  Pengaruh  Pelatihan Kerja  Pada  Kinerja  Pegawai  Melalui  Kreatifitas Penyelesaian Permasalahan Sebagai Variabel Intervening  (CV  Deschino  Sport)  dengan  hasil Pelatihan kerja ada pengaruh positif signifikan pada kinerja pegawai.
5. (Putra  et  al.,  2021)berjudul  Pengaruh  Lingkungan Kerja, Disiplin, Pelatihan Pada Kinerja Pegawai PT World  Innovative  Telecommunication  dengan  hasil Pelatihan  ada  pengaruh  positive  signifikan  pada kinerja pegawai.
6. (Siagian, 2020)berjudul Pengaruh Insentif danKepemimpinan  pada  Kinerja  Karyawan  PT IndoprofD'Penyetz Sejati diKotaBatam dengan hasil Insentif  ada  pengaruh  positive  signifikan  pada kinerja karyawan.
7.(Wasiman,  2019)  berjudul  Pengaruh  Insentif  dan Disiplin Kerja Pada Kinerja Pegawai di PT.BPR Dana Central  Mulia  hasilnyaInsentif  ada  pengaruh  pada kinerja pegawai secara signifikan dan positif.
Hipotesis Hipotesis dalam penelitian ini:
H1:Pendidikandiduga berpengaruh positifdansignifikanterhadap kinerja karyawan pada Os Hotel di Batam.
H2:Pelatihandiduga berpengaruh
positifdansignifikanterhadap kinerja karyawan pada Os Hotel di Batam. H3:Insentifdiduga berpengaruh positifdansignifikanterhadap kinerja karyawan pada Os Hotel di Batam.
H4:Pendidikan, pelatihan dan insentifdiduga berpengaruh  positifdansignifikanterhadap  kinerja karyawan pada Os Hotel di Batam.

## 3. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  termasuk  dalam  jenis  penelitian kuantitatif.(Sujarweni,  2019  :  39)  menjelaskan  bahwa penelitian yang kuantitatif yakni didasari oleh suatu hal yang sungguh – sungguh terjadi, mempergunakan teori obyektif,  berfokus  kepada  berbagai  gejala  yang memiliki karakteristik tertentu mempergunakan instrumen penelitian, serta melaksanakan penganalisisan data dan
membuat kesimpulannya.Penelitian  ini  dilaksanakan  pada  Os Hotel  Batam  yang  beralamat  di  Jalan  Hang  Nadim Komp.Buana Vista Indah 1 Blok K No.100 Batam Kota. Populasi  yang dipergunakan  ialah semua karyawan Os Hotel  di  Batam  dengan  jumlah  101  karyawan.Metode yang digunakan yakni mempergunakan teknik sampling jenuh. Dimana teknik ini ialah teknik penetapan sample yang  seluruh  populasinya  di  jadikan  sampel  sehingga sampel  dalam  penelitian  ini  berjumlah  110  orang (Sujarweni, 2019:85).
3.3. Metode Pengumpulan Data
Dalam  penelitian  ini,  data  didapatkan  dari kuesioner..Jawaban  tersebut  kemudian  diberi  skor
menggunakan  skala  likert.  Skala  likert  dipakai  untuk persepsi seseorang maupun kelompok tentang fenomena sosial (Sujarweni, 2019: 104).
3.4. Metode Analisis Data
Menurut  (Sujarweni,  2019  :  122)  analisis  data merupakan  kegiatan  untuk  mengelompokkan  data berdasarkan  variabel,  membuat  tabulasi  data  untuk setiap variabel, melakukan perhitungan untuk mendapatkan  jawaban  untuk  rumusan  masalah, menggunakan beberapa uji.
(Sujarweni, 2019 : 108) menjelaskan bahwasanya uji validitas  dipergunakan  dalam  memahami  kelayakan suatu pernyataan ataupun pertanyaan dalam menjelaskan  suatu  variable  dengan  kondisi  empiris dikatakan  valid  apabila  rhitung  >  rtabel  dengan signifikansi kurang dari 0.05.
(Sujarweni, 2019 : 110) menjelaskan bahwasanya uji reliabilitas  ialah patokan sebuah konsistensi responden dalam  menanggapi  pernyataan  ataupun  pertanyaan dalam  sebuah  kuesioner  untuk  setiap  variable.  metode Cronbach  Alpha  dengan  kriteria  apabila  Alpha  >  0,60 maka reliable.
(Pribadi, 2019: 66) menjelaskan bahwasanya uji ini dipergunakan dalam mengetahui apakah data penelitian distribusinya  normal  ataupun  tidak.Data  menyebar normal  bila Asymp. Signifikan  di  atas  0,05  dan distribusinya tidak normal bila signifikan < 0,05.
(Sujarweni,  2019  :  159)  menjelaskan  bahwasanya guna  memperlihatkan  multikolinearitas,  maka  peneliti mempergunakan Variance  Inflation  Factor (VIF) dengan  ketentuan  jika  VIF  >  10  dan  tolerance  <0,05 artiannya ada multikolinearitas..
Uji hetroskedastisitas Uji Park Glejser dilaksanakan dengan  mengkorelasi  nilai  absolut  residual  pada  tiap variable  independentnya.  Apabila  nilai  probabilitasnya mempunyai signifikan > 0,05, sehingga penelitian tidak mempunyai indikasi terjadi heteroskedastisitas (Sujarweni, 2019 : 226).
Analisis regresi linear berganda dipergunakan dalam memahami  ada  ataupun  tidak  pengaruh  dua  variable bebas maupun lebih pada variable terikatnya. Selain itu, menurut  (Sujarweni,  2019  :  160)  penganalisisan  ini dipergunakan guna mengukur kebenaran hipotesis yang sudah dirumuskan pada penelitian.
Uji  R  digunakan  untuk  memahami  seberapa besarnya persentase perubahan pada variable independent  (Y)  yang  di  akibatkan  oleh  variable independennya  (X).  Semakin  tinggi  R 2 maka  semakin besarnya juga kontribusi persentase perubahan variable depdenden  yang  dikarenakan  variable  independennya (Sujarweni, 2019 : 228).
Uji  t  menunjukkan  seberapa  besar  pengaruh  satu variabel independen secara parsial dalam menerangkan variabel dependennya dengan ketentuan thitung > ttabel bersignifikansi  <0.05  untuk  dikatakan  memiliki pengaruh (Sujarweni, 2019: 229).
Uji  F  untuk  menjelaskan  bahwasanya  uji  ini dipergunakan  dalam  memahami  pengaruh  semua variable  independent  secara  bersamaan  ataupun stimulant terhadap variabel dependennya  dengan acuan fhitung

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Responden menyebarkan    kuesioner  agar  mendapatkan data    dengan  cepat  dari  karyawan  OS  Hotel  Batam. Jumlah  kuesioner  yang  terkumpul  sebanyak  101  buah sesuai  dengan  jumlah  responden  yang  telah  peneliti tetapkan.Dari total 101 responden terdapat sebanyak 57 orang atau (56.4 %) berjenis kelamin laki – laki, serta 44 orang  (43,6  %)  merupakan  perempuan.  Menurut  usia, sebanyak 40 orang atau (39.6 %) berusia 18 – 25 tahun, 26 orang (25.7 %) berusia 26 – 31 tahun, 29 orang (28.7 %) berusia 32 – 40 tahun serta 6 (5.9 %) berusia di atas 40  tahun.  Menurut  pendidikan,  karyawan  dengan lulusan  SMA/  SMK  ada  65  orang  (64.4%),  karyawan dengan  lulusan  D3  /  D4  ada  26  orang  (25,7  %),  serta
karyawan  dengan  lulusan  S1  ada  10  orang  (9.9  %). Menurut pendapatan, responden yang berpenghasilan < Rp.4.000.000 berjumlah 42 orang (41.6 %), Rp. 4. 000. 000 sampai Rp. 6.000.000 berjumlah 42 responden (41.6 %),  yang  penghasilannya  Rp.7.000.000  sampai  Rp. 10.000.000  ada  11  responden  (10.9  %)  dan  yang penghasilannya  lebih  dari  Rp.10.000.000  ada  6 responden  (5.9  %).Menurut  berapa  lama  berkerja,  41 orang (40.6 %) yang bekerja >1 tahun, sementara ada 16 responden (15.8 %) yang bekerja selama 1 – 2 tahun, 27 responden (26.7 %) bekerja selama 2 – 3 tahun, dan ada 17 orang (16.8 %) yang bekerja selama > 5 tahun.
.jawaban Uji dari  jawaban  yang  telah  peneliti  distribusikan  melalui kuesioner aplikasi SPSS 26. Tabel 1. Pendidikan X1 Pernyataan Rhitung Rtabel Keterangan X1. 1 0.600 0,1956 Valid X1. 2 0.607 X1.3 0.499 X1.4 0.698 X1.5 0.523 X1.6 0.649
(Sumber: Hasil Perhitungan SPSS 26, 2022)
Berdasarkan  tabel  1item  pernyataan  yang  telah  di berikan  kepada  101  reponden  terkait  pendidikan  di nyatakan valid untuk seluruh itemnya. Ini diperlihatkan dengan  r  hitung  >  r  tabel  secara  menyeluruh,  yaitu
X1.1= 0. 600, X 1.2= 0. 607, X 1.3 = 0. 499, X 1.4= 0,
698,  X  1.5  =  0.  523  dan  X1.6  =  0.  649  lebih  besar dibandingkan r tabel 0.1956. Tabel 2. Pelatihan X2 Pernyataan Rhitung rtabel Keterangan X2.1 0.543 0,1956 Valid X2.2 0.488
X2.3 0.481 X2.4 X2.5 X2.6 X2.7 X2.8 X2.9 X2.10 0.643 0.451 0.483 0.423 0.476 0.548 0.575
(Sumber: Hasil Perhitungan SPSS 26, 2022)
Berdasarkan Tabel 2 dapat ketahui  bahwakeseluruhan pernyataan  untuk  variable  pelatihan  dipandang  valid sebab  memiliki  r  hitung  >  r  tabel.  Ini  diperlihatkan dengan besarnya r hitung X 2.I = 0. 543, X 2.2 = 0. 488,
X 2.3 = 0. 481, X 2.4 = 0.643, X 2.5 = 0. 451, X 2.6 = 0. 483, X  2.7 = 0.423, X 2.8 = 0. 476, X 2.9 = 0.548 dan X 2.10 = 0.575 dibanding r tabel 0.1956. Tabel 3 . Insentif X3 Pernyataan Rhitung rtabel Keterangan X3.1 0.565 0,1956 Valid X3.2 0.489 X3.3 0.499 X3.4 X3.5 X3.6 0.668 0.545 0.584
X3.7 X3.8 X3.9 X3.10 0.662 0.492 0.331 0.494
(Sumber: Hasil Perhitungan SPSS 26, 2022)
Berdasarkan  Tabel  3semua  pernyataan  untuk  variable insentif  dipandang  valid  sebab  mem;punyai  r  hitung  > dari r tabel. Ini diperlihatkan dengan besarnya r hitung X 3. I = 0. 565, X 3. 2 = 0. 489, X 3. 3 = 0. 499, X 3. 4 = 0.668, X 3. 5 = 0. 545, X 3. 6 = 0 .584, X 3.7 = 0.662, X 3. 8 = 0. 492, X 3.9 = 0.331 serta X 3. 10 = 0. 494 dibanding r tabel 0. 1956. Tabel 4. Kinerja Karyawan Y1 Pernyataan Rhitung Rtabel Keterangan
Y.1 0.437 0,1956
Valid
Y.2 0.550
Y.3 0.433 Y.4 0.526 Y.5 0.481 Y.6 Y. 7 Y. 8 Y. 9 Y.10 0.499 0.362 0.466 0.487 0.446 (Sumber: Hasil Perhitungan SPSS 26, 2022)
Berdasarkan tabel 4, pernyataan untuk variable insentif dipandang valid sebab mempunyai r hitung > r tabel. Ini diperlihatkan dengan besarnya r hitung Y . 10 = 0.446,
Y . 9 = 0. 487, Y . 8 = 0. 466, Y . 7 = 0. 362, Y . 6 = 0. 499, Y . 5 = 0. 481, Y . 4 = 0. 526, Y  . 3 = 0. 433, Y . 2
= 0. 550, serta Y . I = 0.437, dibanding r tabel 0. 1956.
Tabel 5. Uji Reliabilitas Variabel Item CronbachAlpha Hasil Pendidikan 6 0,630 Reliabel Pelatihan Insentif 10 10 0,687 0,720 Kinerja Karyawan 10 0,602 (Sumber: Hasil Perhitungan SPSS 26, 2022)
Tabel  5  ada  4  variabel  dalam  menghasilkan  nilai Cronbach’s Alpha untuk pendidikan dengan nilai 0.630, pelatihan  dengan  nilai  0.687,  insentif  senilai  0,720dan
kinerja karyawan sebesar 0,602 yang nilainya lebih dari 0,60  secara  keseluruhan  sehingga  data  dikatakan reliabel.
Tabel 6. Berdasarkan Hasil Uji Multikolinearitas Model Collinearity Statistics Tolerance VIF Pendidikan ,653 1,531 Pelatihan Insentif ,402 ,489 2,489 2,043 (Sumber: Hasil Pengolahan Data  SPSS 26,2022)
Tabel 7 menjelaskan tolerance > 0.1 dan VIF < 10 secara menyeluruh. Tolerance pendidikan yaitu 0.653 dan VIF 1.531, pelatihan yaitu 0.402 dengan VIF 2.489
Tabel 7. Uji Regresi Linier Berganda Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients B Std. Error Beta (Constant) 6,688 1,999 Pendidikan Pelatihan .396 .407 .073 .078 .343 .421 Kinerja Karyawan .203 .060 .245
(Sumber: Hasil Pengolahan Data  SPSS 26, 2022)
Berdasarkan  tabel  9  didapatkan  persamaan  regresi linier berganda yaitu:
Y = 6,688 + 0,396X1 + 0,407X2 + 0,203X3 + konstanta yaitu  6.688,  artiannya  jika  pendidikan,  pelatihan  dan insentif  dipandang  konstan  atau  0,  jadi  nilai  kinerja karyawan yaitu 6.688.Koefisien regresi variabelpendidikan(X 1 ) yaitu 0,396, bisa dinyatakanika j pendidikanmemperolehkenaikanhingga 1 poin dengan dugaan  variabel  independen  lain  dipandang  konstan, maka kinerja karyawan aka nada kenaikan
hinggasebanyak  0,396  (  39,6  %).  Koefisien  regresi variabel pelatihan (X 2 ) yaitu 0.407, artinya jikapelatihanmemperolehkenaikan hingga 1 poin dengan  dugaan  variabel  independent  lain  di  klaim konstan,  ini  mengartikan  kinerja  karyawan  akan  naik hingga0.407 (40,7 %).Koefisien regresi variabel insentif (X 3 )  yaitu  0.203,  artinya  jikainsentif  ada  kenaikan hingga 1 poin dengan dugaan variabel independent lain di  klaim  konstan,  ini  mengartikan  kinerja  karyawan akan ada kenaikan hingga 0.203 (20,3 %).
Tabel 8. Uji T (Parsial) Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta (Constant) 6,688 1,999 3,345 .001 Pendidikan ,396 .073 ,343 5,446 .000 Pelatihan Insentif ,407 ,203 ,078 ,060 ,421 ,245 5,239 3,370 .000 .001 (Sumber: Pengolahan Data  SPSS 26, 2022)
Hasil  uji  t    nilai  t hitung 5,446  lebih  besar  dari t tabel 1,98472  dengan  signifikansi  0,000  <  0,05  untuk variabel  pendidikan.  Pelatihan  memiliki  nilai  t hitung
5,239  lebih  besar  dari  t tabel 1,98472dengan  signifikansi 0,000  <  0,05.  Dan  insentif  memiliki  nilai  t hitung 3,370 >1,98472 t tabel dengan signifikansi 0,001< 0,05.
Tabel 9. Berdasarkan perolehan  Uji F (Simultan) Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig Regression 557,490 3 185,830 96,126 .000 b Residual 187,519 97 1,933 Total 745,010 100 (Sumber: Hasil Pengolahan Data  SPSS 26, 2022)
Berdasarkan  hasil  uji  F  dengan  menggunakan analisis  varian  atau  ANOVA  dapat  diketahui  bahwa nilai signifikansi (0,000 < 0,05) yang berarti signifikan,
serta  Maka  disimpulkan  bahwa  variabel  pendidikan, pelatihan dan insentif berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan.
Pembahasan
a. Pada  Hasil  uji    variabel  pendidikan  (X1)  dengan nilai  t hitung >  t tabel (5,446  >  1,98472)  dengan signifikansi  0,000  <  0,05.  Maka  diketahui bahwapendidikan berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap kinerja karyawan. Hasil ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh (Pribadi, 2019).
b. Hasil  uji  pada  variabel  pelatihan(X2)  pelatihan berpengaruh  positif  dan  signifikan  secara  parsial terhadap kinerja karyawan. Hasil ini sesuai dengan penelitian yang (Wicaksono et al., 2021)lakukan.
c. pada  hasil  uji  variabel  insentif  (X3)  dengan  nilai t hitung >  t tabel (3,370  >1,98472)  dengan  signifikansi
0,001< 0,05. Maka insentif berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap kinerja (Siagian, 2020)lakukan.
d. Hasil  uji  F  menunjukkan  bahwa  pendidikan, pelatihan dan insentif  memiliki pengaruh bersama- sama terhadap kinerja karyawan yang jelas dengan nilai (96,126 >2,69)
5. KESIMPULAN
a. Pendidikan  secara  parsial  berpengaruh  positif  dan signifikan terhadap kinerja karyawan pada OS Hotel di Batam.
b. Pelatihan  secara  parsial  berpengaruh  positif  dan signifikan terhadap kinerja karyawan pada OS Hotel di Batam.
c. Insentif  secara  parsial  berpengaruh  positif  dan signifikan terhadap kinerja karyawan pada OS Hotel di Batam.
d. Pendidikan,  pelatihan  dan  insentif    secara  simultan berpengaruh positif  dan signifikan terhadap kinerja karyawan pada OS Hotel di Batam.

## 6. DAFTAR PUSTAKA
Amalia, M. Z. (2019). Pengaruh Pendidikan, Pelatihan, dan  Pengembangan  Karier  Terhadap  Kinerja Karyawan Pada PT. Feva Indonesia. Jurnal  Ilmu Dan Riset Manajemen , 8 (7), 1–16.
Estiwinengku, D., Zunaidah, & Soebyakto, B. B. (2019). The Influence Of Human Resource Training And Work Culture Company Of The Performance Of An  Employee  Of  PT  PP  London  Sumatra Indonesia  (  Lonsum  )  Musi  Banyuasin  -  South Sumatera. International  Journal  of  Management
and Humanities , 3 (12), 24–29. https://doi.org/10.35940/ijmh.l0332.0831219
Fasihol,  A.  (2020).  Pengaruh  Insentif,  Pendidikan  dan Pelatihan  Terhadap  Kinerja  Melalui  Semangat
Kerja  Anggota  Satuan  Perlindungan  Masyarakat di  Dinas  Satuan  Polisi  Pramongpraja  Kota Pasuruan. Jurnal Ilmu Manajemen , 6 (2), 58–70. Hendrayani. (2020). Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Pengalaman  Kerja  Terhadap  Kinerja  Karyawan Pada  Pd.  Pasar  Makassar  Raya  Kota  Makassar. Jurnal Economix , 8 (1), 1–12. Hermawati,  R.,  Firdaus,  A.,  Suryani,  N.  L.,  Rozi,  A., Erlangga, H., Pamulang, U., & Selatan, T. (2021). Pengaruh  Pelatihan  Dan  Motivasi  Terhadap Kinerja  Karyawan  Pada  Bank  BJP  di  Cabang Balaraja Banten . 4 (3), 319–331. Mauli,  S.  (2020).  Influence  Of  Communication,
Dicipline And Incentives To Employee
Performance in PT Citra Mandiri Distribusiondo. E-Jurnal Apresiasi Ekonomi , 8 (2), 338–346. Muklis, M. (2020). Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Terhadap  Kinerja  Guru  dan  Pegawai  Pada  SLB YPAC  Makassar. Economic  Bosowa  Journal ,
6 (003), 192–201.
Pribadi, A. (2019). Pengaruh Disiplin Kerja, Pendidikan Pelatihan  dan  Motivasi  Kerja  Terhadap  Kinerja
Bhabinkamtibmas Se-Kabupaten Lampung Timur. Jurnal Derivatif , 1 (1), 61–71. Putra,  M.,  Mukharom,  M.,  &  Nugroho,  A.  T.  (2021). Pengaruh  Pelatihan,  Disiplin,  Dan  Lingkungan Kerja  Terhadap  Kinerja  Karyawan  PT  World Innovative  Telecommunication. JENIUS  (Jurnal Ilmiah Manajemen Sumber Daya Manusia) , 5 (1), 151. https://doi.org/10.32493/jjsdm.v5i1.13151 Saptadji,  A.  (2021).  Pengaruh  Gaya  Kepemimpinan  , Pelatihan dan Insentif terhadap Kinerja Karyawan pada  PT  .  IK  Precision  Indonesia  Effect  of
Leadership  Style  ,  Training  and  Incentives  on Employee. Prosidibg Manajerial Dan Kewirausahaan V , 4 , 109–116.
Siagian,  M.  M.  (2020).  Pengaruh  Kepemimpinan  dan Insentif  Terhadap  Kinerja  Karyawan  Pada  PT Indoprof  D’Penyetz  Sejati  di  Kota  Batam. JIM UPB : Jurnal Ilmiah Manajemen , 8 (2), 26–37. Sujarweni,  V.  W.  (2019). Metode  Penelitian  Bisnis  & Ekonomi . Pustaka Baru Press. Sujarweni,  W.  V.  (2019). Metode  Penelitian  Bisnis  & Ekonomi . Pustaka Baru Press.
Supriyatna,  Y.  (2020).  Tingkat  Pendidikan  Dan  Masa Kerja  Terhadap  Kinerja  Karyawan  Pt  Prima Makmur Rotokemindo. Jurnal Manajemen , 10 (1), 47–60. Wahyunata,  A.  (2021).  Pengaruh  Pelatihan  Kerja Terhadap  Kinerja  Karyawan  Melalui  Kreativitas Pemecahan Masalah Sebagai Variabel Intervening (CV  Deschino  Sport). JENIUS  (Jurnal  Ilmiah Manajemen  Sumber  Daya  Manusia) , 5 (1),  112. https://doi.org/10.32493/jjsdm.v5i1.13147 Wasiman. (2019). Pengaruh Disiplin Kerja dan Insentif Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT BPR Dana Central Mulia. Scientia , 2 (1). Wicaksono, W., Suyatin, S., Sunarsi, D., Affandi, A., & Herling, H. (2021). Pengaruh Pelatihan, Motivasi Dan  Budaya  Organisasi  Terhadap  Kinerja Karyawan Pada PT Bank Mandiri, Tbk Di Jakarta.
JENIUS (Jurnal Ilmiah Manajemen Sumber Daya Manusia) , 5 (1), 220.