e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 1, Nomor 2, Tahun 2019)
Iklan Kosmetik Wajah Wanita dalam Katalog Oriflame (Potensinya sebagai Sumber Belajar Sosiologi dalam Rangka Menumbuhkan Literasi Media di SMA)
Oleh:
Komang Sri Wahyuni, Dr. Luh Putu Sendratari, M. Hum, I Gusti Made Arya Suta Wirawan, S.Hum, M.Si
Program Studi Pendidikan Soiologi
Jurusan Sejarah Sosiologi dan Perpustakaan Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, Indonesia
e-mail: {mamankwahyuni606@gmail.com, lpsendratari@yahoo.co.id, arthasuta@gmail.com}@undiksha.ac.id

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  (1)  jenis-jenis  kosmetik  wajah  wanita  dalam  katalog Oriflame yang  digunakan  siswi,  (2)  faktor  penyebab  siswi  menggunakan  katalog Oriflame, (3)  aspek-aspek  yang terdapat pada iklan kosmetik wajah wanita dalam katalog Oriflame yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar  Sosiologi  kelas  X  dalam  rangka  menumbuhkan  literasi  media  di  SMA.  Jenis  penelitian  yang digunakan  yaitu  deskriptif  kualitatif.  Lokasi  penelitian  di  SMAN  1  Singaraja.  Landasan  teori  yang digunakan yaitu konsep kosmetik wajah, konsep iklan, konsep pembelajaran sosiologi. Teknik penentuan informan  dilakukan  dengan  teknik purposive  sampling .  Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  observasi, wawancara  dan  studi  dokumen.  Hasil  penelitian  menunjukan  (1)  jenis-jenis  kosmetik  wajah  yang digunakan  siswi  dikelompokkan  menjadi  empat  preparat  yaitu  preparat  untuk  mata,  preparat make  up , preparat  perawatan  kulit,  dan  preparat sunscreen ,  (2)  faktor  penyebab  siswi  menggunakan  katalog Oriflame yaitu  keterangan  produk  cukup  jelas,  mengikuti  atau  meniru  teman,  getok  tular,  harga  produk bervariasi,  menghemat  waktu,  kualitas  produk  baik  dan  terpercaya,  dan  katalog  yang  menarik.  (3)  iklan kosmetik  wajah  wanita  dalam  katalog Oriflame dikaitkan  dengan  aspek  kognitif,  afektif  dan  psikomotor sehingga  dapat  dimanfaatkan  sebagai  sumber  belajar  Sosiologi  yang  sesuai  dengan  silabus  dan kurikulum 2013.
Kata kunci: Iklan, Kosmetik Wajah, Oriflame, Sumber Belajar Sosiologi

## Abstract
The  purposes  of  this  study  were  (1)  the  types  of  female  facial  cosmetics  on Oriflame catalog  wore  by students,  (2)  the  causative  factor  of  students  use Oriflame catalog,  (3)  asppects  in  facial  cosmetics advertisement on Oriflame catalog which is used as learning source in Sociology subject of tenth grade in order  to  develop  media  literacy  in  Senior  High  School.  This  study  used  descriptive  qualitative  type  of research. The setting of the study was at SMAN 1 Singaraja. Theoretical review that were used namely facial  cosmetics  concept,  advertisement  concept,  concept  of  learning  sociology.  Purposive  sampling technique  was  used  to  determine  the  informants.  Collecting  the  data  was  conducted  by  observation, interview, and document study. The result of  the study found that (1) the types of facial cosmetics used by  the  students  is  divided  into  four  preparations  namely  preparation  for  eye,  preparation  of  make  up, preparation  for  skin  care,  and  sunscreen  preparation,  (2)  the  causative  factors  students  used Oriflame catalog namely the product description is clear, follow or imitate friends, word of mouth communication, the  price  of  the  products  are  vary,  (3) facial  cosmetics  advertisement  on Oriflame catalog  is  connected with  cognitive,  affective,  and  psychomotor  aspects  therefore  it  can  be  used  as  learning  sources  for Sociology subject which is suitable with syllabus and curriculum 2013.
Keywords: Advertisement, Facial Cosmetics, Oriflame , Learning Sources for Sociology Subject
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 1, Nomor 2, Tahun 2019)

## PENDAHULUAN
Media  massa  merupakan  alat  yang digunakan  untuk  menyampaikan  pesan- pesan  kepada  khalayak.  Contoh  media massa  yakni  televisi,  surat  kabar,  radio, majalah, tabloid, katalog dan lain sebagainya.  Media  massa  telah  melekat, seakan  telah  menjadi  magnet  dalam masyarakat,  hal  ini  terlihat  bahwa  telah banyak komponen masyarakat menggunakan media. Dalam media komunikasi  selalu  ada  iklan  yang  menarik perhatian  masyarakat.  Dapat  dikatakan bahwa  hal  yang  sangat  identik  dari  media massa yakni adanya iklan-iklan yang selalu muncul di berbagai jenis media massa.
Iklan  merupakan  salah  satu  bentuk pesan  media  yang  telah  menjadi  bagian dalam kehidupan masyarakat setiap harinya. Iklan dalam media massa dipahami bukan  hanya  alat  untuk  menginformasikan suatu  produk,  namun  lebih  dari  itu  iklan  di media  massa  dipahami  sebagai  “ruang” identifikasi sekaligus sebagai tempat kontestasi nilai, tanda dan citra. Iklan dapat menambahkan nilai-nilai tertentu seperti life style (gaya hidup), mendefinisikan kecantikan dan maskulinitas atau mendefinisikan kelas sosial (Jannah, 2016). Berbagai  macam  iklan  dapat  kita  temui  di berbagai  jenis  media  massa,  mulai  dari iklan  untuk  rumah  tangga,  iklan  tentang kosmetik, iklan tentang  kesehatan, dan lain sebagainya. Iklan tentang kosmetik merupakan  salah  satu  iklan  yang  banyak beredar,  mulai  dari  kosmetik  untuk  wajah, rambut,  badan,  kuku  dan  lain  sebagainya. Dan  wanita  adalah  pangsa  pasar  yang paling  besar  dalam  memenuhi  berbagai macam  kebutuhannya  terutama  dalam  hal mempercantik  dirinya,  sehingga  banyak bermunculan iklan kosmetik yang ditujukkan untuk wanita.
Berbicara  tentang  kosmetik,  identik dengan  kaum  wanita.  Ada  banyak  alasan mengapa  wanita  menggunakan  kosmetik. Salah  satu  alasannya  agar  wanita  terlihat lebih  cantik.  Wanita  merasa  memiliki banyak  kekurangan  dalam  dirinya,  untuk menjadikan  dirinya  lebih  baik  wanita
menggunakan  kosmetik.    Bahkan,  tak jarang wanita menggunakan kosmetik yang mahal agar mendapatkan kualitas dan hasil yang  memuaskan.  Ada  banyak  jenis  dan merek  kosmetik  yang  dijual  di  pasaran. Kosmetik-kosmetik  tersebut  berasal  dari dalam  maupun  luar  negeri.  Salah  satu produk  kosmetik  luar  negeri  yang  sangat eksis  di  tengah  masyarakat  yakni  kosmetik dari Oriflame . Oriflame mempromosikan produknya  melalui  iklan  dalam  media katalog.
Pengamatan  kancah  menunjukkan banyak siswi SMA Negeri 1 Singaraja yang mengetahui  produk  kosmetik  dari Oriflame dengan  melihat  produk  tersebut  dari katalog.  Katalog Oriflame sudah  begitu dekat  dengan  peserta  didik  terbukti  dari beberapa siswi sudah tahu dengan keberadaan katalog Oriflame bahkan sampai  ada  yang  membeli  produknya.  Hal ini  penting  diajarkan  melalui  pembelajaran sosiologi namun sayangnya hasil wawancara  pada  guru  dan  peserta  didik menerangkan  bahwa  sejauh  ini  iklan katalog Oriflame belum  pernah  dijadikan sebagai sumber belajar.
Sosiologi  merupakan  ilmu  yang mempelajari  tentang  masyarakat.  Salah satu  media  cetak  yang  hidup  di  dalam masyarakat  yakni  katalog Oriflame yang memuat berbagai iklan-iklan sehingga iklan dalam  katalog Oriflame bisa  dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Hamalik (2011:202)  menyatakan  bahwa  surat-surat, televisi, film, dan telepon, bahkan jalan raya dan jalan kereta api merupakan media yang memungkinkan  seseorang  berkomunikasi dengan  orang-orang  lain.  Berdasarkan pernyataan Hamalik tersebut, sesungguhnya  semua  hal  disekeliling  kita dapat  dijadikan  sebagai  media  maupun sumber belajar untuk menunjang
pembelajaran di sekolah. Iklan kosmetik dalam katalog Oriflame ini  dapat  dikaitkan  dengan  materi pada  Bab  III  dengan  judul  ragam  gejala sosial  dalam  masyarakat  dengan  pilihan sub  materi  yang  berjudul  sosialisasi  dan pembentukan kepribadian, yang dituangkan
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 1, Nomor 2, Tahun 2019)
ke  dalam  Kompetensi  Dasar  (KD)  sesuai dengan  RPP  di  SMA  Negeri  1  Singaraja jurusan  Ilmu-Ilmu  Sosial  kelas  X.  Adapun KD  3.3  yaitu  menerapkan  konsep-konsep dasar  Sosiologi  untuk  memahami  ragam gejala sosial di masyarakat. Adapun materi pelajaran yang termuat dalam KI 3 dan KD 3.3  terdapat  pada  Bab  III  yang  berjudul Sosialisasi dan Pembentukan Kepribadian.
Berdasarkan  hasil  observasi  awal peneliti  di  SMA  Negeri  1  Singaraja,  maka perlu  dilakukan  penelitian  lebih  mendalam sehingga dalam penelitian ini dapat menambah pengetahuan dan  manfaat  bagi peserta  didik  serta  dapat  dijadikan  sumber belajar  sosiologi  yang  lebih  efektif  di  SMA. Adapun  judul  yang  di  angkat  dalam penelitian  ini  yakni  “Iklan  Kosmetik  Wajah Wanita dalam Katalog Oriflame (Potensinya Sebagai  Sumber  Belajar  Sosiologi  dalam Rangka  Menumbuhkan  Literasi  Media  di SMA) ”.

## Metode
Ditinjau dari jenis datanya pendekatan  penelitian  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  penelitian deskriptif kualitatif. Penentuan lokasi penelitian,  penelitian  ini  dilakukan  di  SMA Negeri 1 Singaraja. didasari atas pertimbangan  bahwa  pertama,  SMA negeri 1  Singaraja  merupakan  SMA  rujukan  yang ada  di  Kabupaten  Buleleng.  Sekolah rujukan adalah sekolah yang telah memenuhi  Standar  Nasional  Pendidikan (SNP),  sekolah  rujukan  ini  nantinya  akan melaksanakan program kebijakan pendidikan  yang  layak  menjadi  rujukan sekolah sekolah lain yang ada disekitarnya.
Kedua, dipilihnya sekolah ini dikarenakan  hasil  observasi  menunjukan bahwa  semua  siswi  kelas  X  jurusan  ilmu- ilmu sosial di SMA Negeri 1 Singaraja yang berjumlah  14  orang  mengetahui  tentang katalog Oriflame .  Selain  itu,  semua  siswi kelas  X  jurusan  ilmu-ilmu  sosial  SMA Negeri  1  Singaraja  pernah  membeli  dan menggunakan  produk Oriflame .  6  orang dari  14  siswi  kelas  X  jurusan  ilmu-ilmu sosial  menyatakan  bahwa  hampir  setiap bulannya  selalu  membeli  produk  kosmetik dalam katalog Oriflame.
Teknik penentuan informan dilakukan dengan teknik purposive sampling .  Informan  dalam  penelitian  ini  I Putu  Eka  Wilantara,  M.  Pd  sebagai  kepala sekolah  SMA  Negeri  1  Singaraja,  Amanda Destianti Putri Asmara, S. Pd sebagai guru mata  pelajaran  Sosiologi  kelas  X  di  SMA Negeri  1  Singaraja,  siswi  kelas  X  jurusan ilmu-ilmu  sosial di SMA  Negeri  1  Singaraja serta  orang  tua  siswi  kelas  X  jurusan  ilmu- ilmu  sosial  di  SMA  Negeri  1  Singaraja. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan  observasi,  wawancara  dan  studi pustaka. Observasi, hal-hal yang diobservasi  adalah place dalam  ini  adalah tempat tinggal siswi-siswi (rumah atau kos), sekolah,  tempat  ibadah,  dan  di  tempat umum. Actor dalam  hal  ini  adalah  siswi- siswi  kelas  X  jurusan  ilmu-ilmu  sosial  di SMA  Negeri  1  Singaraja. Activity, aktivitas yang dimaksud adalah bagaimana kegiatan seperti gaya, cara, dan hal-hal lainnya yang dilakukan  siswi-siswi  ketika  menggunakan katalog Oriflame. Selain  itu,  aktivitas  guru saat mengajar sangat penting dilihat karena untuk  mengetahui  apakah  iklan  kosmetik wajah  dalam  katalog Oriflame pernah digunakan atau tidak saat proses pembelajaran  berlangsung.  Wawancara, narasumber  pertama  yang  diwawancarai dalam penelitian ini adalah Kepala sekolah, guru  sosiologi  kelas  X  di  SMA  Negeri  1 Singaraja, orang tua siswi dan siswi kelas X jurusan ilmu-ilmu sosial di SMA 1 Singaraja. Studi  pustaka,  dokumen  yang  digunakan adalah  katalog Oriflame yang  terbit  dari bulan  Januari  2018  sampai  dengan  Maret 2018,  buku  teks  sosiologi,  RPP  sosiologi kelas X, LKS (Lembar Kerja Siswa).
Teknik  penjaminan  keabsahan  data yakni dengan teknik triangulasi sumber data serta  triangulasi  metode;  dan  Teknik analisis  data  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  digunakan  model  analisis interaktif  Miles  dan  Huberman  yang  dikutip oleh  Gunawan  (2015:210-211)  yang  terdiri dari  pengumpulan  data,  reduksi  data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 1, Nomor 2, Tahun 2019)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Jenis-Jenis Kosmetik Wajah yang Didapat  Lewat  Katalog  Oriflame  yang Digunakan  Oleh  Siswi  di  SMA  Negeri  1 Singaraja.
Dari  sekian  kosmetik  wajah  wanita yang  ada  pada  katalog Oriflame ,  ada beberapa  kosmetik  yang  biasa  digunakan oleh  siswi  kelas  X  jurusan  ilmu-ilmu  social SMA Negeri 1 Singaraja. Hal ini dikarenakan  sebagian  besar  siswi  kelas  X jurusan  ilmu-ilmu  sosial  SMA  Negeri  1 Singaraja  pernah  membeli  kosmetik  dari Oriflame .  Informan  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  siswi  kelas  X  jurusan ilmu-ilmu  sosial  SMA  Negeri  1  Singaraja yang  berjumlah  14  orang  dengan  rentang usia  informan  yaitu  16-17  tahun.  Peneliti akan  menjabarkan  jenis-jenis  dan  nama kosmetik  wajah  yang  digunakan  oleh informan.  Adapun  jenis-jenis  kosmetik wajah  wanita  yang  didapat  lewat  katalog Oriflame yang digunakan oleh siswi kelas X jurusan  ilmu-ilmu  sosial  SMA  Negeri  1 Singaraja yakni sebagai berikut:

## Tabel 1. Jenis-Jenis Kosmetik Wajah Wanita yang Didapat Lewat Katalog Oriflame yang Digunakan Oleh Siswi
Kelas X jurusan ilmu-ilmu sosial SMA Negeri 1 Singaraja Nama Siswi Jenis-Jenis dan Nama Kosmetik Prep arat untu k Mata Prepara t Make up (Kecual i Mata) Prepar at Peraw atan Kulit Pre par at Sun scr een Apriell a Audre y Kartik a The ONE 5-in- 1 Won der Lash Wate rproo f Masc Oriflame Pure Colour On The Go Lipstick, Giordani Gold Bronzin g Pearls, Pure Skin 1 Clarifyi ng Face Scrub & 2 Purifyi ng Face Mask Sun Zon e Whi teni ng Prot ecto r Fac e
ara, Giord ani Gold Liqui d Eye Liner - Black The ONE Iluskin Powder and Exp ose d Are as SP F 30 Hig h Kadek Nadia Pratiw i Lestar i Eyeli ner Very Me Clicki t Eyeli ner- Black Oriflame Pure Colour Pressed Powder, The ONE Colour Soft Lipstick
Love Nature Cream y Mask Oat Ketut Laks mi Ari Utami Oriflame Pure
Colour On The Go Lipstick Koma ng Citra Pratiw i Tender Care Protecti ng Balm Essent ials Fairne ss Multi- Benefit Gel Wash, Essent ials Fairne ss Exfloli ating Scrub, Essent ials Fairne ss Protect ing Face Cream SPF 10 Koma The Love
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 1, Nomor 2, Tahun 2019)
ng Dilatik a Purna ma Asri ONE 5-in- 1 Won der Lash Wate rproo f Masc ara
Nature Lip Balm –
Cherry Koma ng Putri Tri
Susan i The ONE Colour Unlimite d Lipstick Super Matte Koma ng Reza Angeli na Volu me Build Masc ara, Orifla me Pure Colo ur Kajal Black Tender Care Almond Protecti ng Balm Pure Skin 1 Clarifyi ng Face Scrub & 2 Purifyi ng Face Mask Luh Neliay anti The ONE Colour Unlimite d Lipstick Marga retha Mika Puspa nendr a Love Nature Lip Balm – Cherry, The ONE Colour Unlimite d Matte Lipstick Musri vah 50th Anniver sary Tender Care Protecti ng Balm Ni Made Sadvv ani Dama Kurni anti COL OUR BOX Fatla sh Masc ara Oriflame Pure Colour Pressed Powder Ni Putu Intan Noviy anthi Muliar tha The ONE 5-in- 1 Won der Lash Wate rproo f Masc ara Pure Nature Organic Tea Tree and Rosema ry Purifyin g Correcti ve Stick, Love Nature Lip Balm- Raspber ry Tender
Care Protecti ng
Balm, Love Nature Cream y Mask Cucum ber Puspa Tri Kirani The ONE 5-in- 1 Won der Lash Wate rproo f Masc ara, Hype r Stret ch Masc ara, The ONE Won Tender Care Protecti ng Balm with Cranber ry Seed Oil, The ONE Colour Stylist Lip Liner, Giordani Gold Bronzin g Pearls, The ONE BB Lip Pure Skin Blackh ead Clearin g Mask, Pure Skin Purifyi ng Face Wash Sun Zon e Whi teni ng Prot ecto r Fac e
and Exp ose d Are as SP F 30 Hig
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 1, Nomor 2, Tahun 2019)
der Liner - Blac, Giord ani Gold Eye Shad ow Quad ro, Balm, BB Cream Bright Perfect SPF 30 h Putu Novita Pratiw i The ONE Volu me Blast Masc ara, The ONE Eyeb row Mark er 50th Anniver sary Tender Care Protecti ng Balm Essent ials Fairne ss Exfolia ting Scrub Sumber: Data Primer, 2018 Tabel 1 menunjukkan bahwa
seluruh  sisiwi  kelas  X  jurusan  ilmu-ilmu social SMA Negeri
1 Singaraja menggunakan kosmetik wajah wanita lewat katalog Oriflame .  8  orang  siswi  pernah menggunakan jenis kosmetik preparat mata lewat  katalog Oriflame .    14  orang  siswi pernah menggunakan jenis kosmetik preparat make  up (kecuali  mata)  lewat katalog Oriflame .  6  orang  siswi  pernah menggunakan  jenis  kosmetik  preparat perawatan  kulit  lewat  katalog Oriflame . Dan  2  orang  siswi  pernah  menggunakan jenis  kosmetik  preparat sunscreen lewat katalog Oriflame.
Penggunaan  kosmetik  digunakan setiap  hari  sehingga  tidak  heran  bila kosmetik  sangat  diperlukan  oleh  manusia khususnya  wanita.  Pada  umumnya  wanita lebih sering menggunakan kosmetik terutama kosmetik wajah daripada pria. Ada beberapa  alasan  mengapa  siswi  kelas  X jurusan  ilmu-ilmu  sosial  SMA  Negeri Singaraja  menggunakan  kosmetik  wajah terutama  kosmetik  wajah  yang  digunakan lewat  katalog Oriflame antara  lain menjaga
agar  tetap  terlihat  cantik  atau  menjaga penampilan  diri,  penunjang  dan  penutup kekurangan  pada  wajah,  agar  tampil percaya  diri,  terlihat  lebih  menarik  di khalayak  umum,  karena  prestise  kosmetik yang diusung, dan karena lihat iklan.
Berdasarkan pemaparan diatas, iklan kosmetik  wajah  wanita  dalam  katalog Oriflame mempunyai pengaruh  yang  cukup besar terhadap konsumen. Hal ini dibuktikan  dari  berbagai  jenis  kosmetik wajah  wanita  telah  dibeli  dan  digunakan oleh  siswi  lewat  katalog Oriflame .  Bahkan menurut  peneliti,  beberapa  siswi  seperti Kirani  (16  tahun),  Kartika  (16  tahun), Muliartha  (16  tahun)  menjadi  kecanduan terhadap  produk  kosmetik Oriflame .  Hal  ini dapat  dilihat  dari  intensitas  siswi  dalam membeli  kosmetik  wajah Oriflame yakni hampir setiap bulan dan banyaknya produk kosmetik wajah yang siswi miliki, bahkan ia juga  mempunyai  produk  kosmetik  selain kosmetik wajah Oriflame seperti hand body yang  diperuntukkan  untuk  tubuh  dan  lain sebagainya.  Kecanduan  dalam  membeli kosmetik ini bisa membentuk siswi berperilaku konsumtif.
Faktor  yang  Melatar  Belakangi  Siswi SMA  Negeri  1  Singaraja  Menggunakan Katalog Oriflame sebagai Tempat Mencari  Informasi  Tentang  Kosmetik Wajah
Eksistensi keberadaan katalog Oriflame tidak perlu diragukan lagi. Katalog Oriflame diminati  oleh  kalangan  remaja khususnya  wanita.  Bertalian  dengan  hal tersebut, terdapat beberapa alasan mengapa  siswi  SMA  Negeri  1  Singaraja menggunakan  katalog Oriflame sebagai sarana untuk mendapatkan informasi terkait produk kosmetik wajah. Untuk lebih jelasnya, yakni sebagai berikut :
a)  Keterangan  produk  cukup  jelas,  Produk kosmetik  yang  dijual  sudah  memiliki keterangan  yang  cukup  jelas  seperti keterangan harga, berat kosmetik, bahan yang  terkandung  dalam  kosmetik,  serta pilihan-pilihan warna dari setiap kosmetik.  Adanya  keterangan  dalam sebuah  katalog  mampu  menarik  minat pembeli.
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 1, Nomor 2, Tahun 2019)
b)  Mengikuti atau meniru teman,
Lingkungan pertemanan merupakan salah  satu  lingkungan  yang  sangat mempengaruhi  kehidupan  kita  sehari- hari.  Siswi  kelas  X  di  SMA  Negeri  1 Singaraja  saling  berteman  baik  satu dengan  yang  lain.  Dari  pertemanan tersebut  tak  jarang  mereka  saling mengajak  ataupun  mengikuti  satu  sama lain.  Seperti  membeli  produk  lewat katalog.  Bahkan  menggunakan  sesuatu yang sama dengan teman di kelas.  Hal ini  diperkuat  dengan  hasil  wawancara dengan  siswi  yang  bernama  Kirani  (16 tahun)  yang  menyatakan  bahwa  ia menggunakan  katalog  Oriflame  bahkan sampai  membeli  produk  lewat  katalog Oriflame  karena  melihat  teman  dekat yang sekelas dengannya saat itu terlihat bagus menggunakan lipstik dari
Oriflame. c)  Getok  tular  atau  komunikasi  mulut  ke mulut, Seringkali orang membeli ataupun
menggunakan
sesuatu karena mengetahui  dari  omongan  orang,  baik orang  terdekat  maupun  orang  lain. Seseorang  melakukan  komunikasi  atau menyebarkan sebuah pesan atau mengajak  hanya  dengan  berbicara kepada  orang  lain.  Komunikasi  getok tular  cukup  efektif  dikarenakan  adanya sebuah kekuatan persepsi di dalamnya.
d)  Harga produk bervariasi, Oriflame selalu memberikan harga yang sangat menarik disetiap  bulannya.  Pasalnya  hampir setiap bulan Oriflame memberikan diskon untuk beberapa produk khususnya kosmetik. Diskon yang diberikan  bisa  mencapai  50%  bahkan lebih.  Adanya  diskon  menambah  minat pembeli.
e)  Menghemat waktu, Menggunakan katalog  Oriflame  memang  dijadikan pilihan  bagi  mereka  yang  tidak  suka berlama-lama  berada  di  sebuah  toko tertentu  untuk  memilih  barang  yang diinginkan.  Faktanya  memilih  barang  di toko  atau  pusat  perbelanjaan  para pembeli membutuhkan tenaga dan energi  ekstra  karena  harus  rela  berdiri lama. Namun dengan berbelanja menggunakan katalog Oriflame, beberapa orang cukup senang melakukannya.  Hal  ini  dikarenakan  bisa
lebih  santai  melihat-lihat  dan  memilih produk  yang  diinginkan.  Selain  itu  tidak harus pergi keluar rumah sehingga tidak capek datang ke toko untuk berbelanja. f)  Kualitas produk yang baik dan terpercaya, seringkali masyarakat khawatir  jika  membeli  produk  secara online atau offline akan  mendapatkan kualitas produk yang lebih buruk daripada yang ada di toko. Tapi rumor itu segera  terpecahkan  beberapa  orang percaya  bahwa  produk  yang  dibeli memiliki kualitas produk yang tidak kalah baik  dari  yang  dibeli  secara  langsung  di toko.
g)  Katalog  yang  menarik,  setiap  bulannya Oriflame selalu  mengeluarkan  katalog yang  di  dalamnya  terdapat  gambar- gambar wanita maupun pria. Penggambaran  wanita  yang  ditampilkan dalam  katalog  menjadi  salah  satu  daya pikat untuk audiens yang melihat.
Aspek-Aspek pada Iklan Kosmetik Wajah Wanita  dalam  Katalog  Oriflame  sebagai Sumber Belajar  Sosiologi dalam  Rangka Menumbuhkan  Literasi  Media  di  SMA Kelas X
Analisis  potensi  sumber  belajar mengacu  kepada  materi  kelas  X  Bab  III dengan  judul  Ragam  Gejala  Sosial  Dalam Masyarakat dengan pilihan sub materi yang berjudul  Sosialisasi  dan  Pembentukan Kepribadian.  Pemilihan  materi  dilakukan berdasarkan  informasi  dilapangan  yang mana  sumber  buku  yang  di  gunakan  ialah karya  Kun  Maryati  dan  Juju  Suryawati, terbit  tahun  2016  yang  berjudul Sosiologi Kelompok  Peminatan  Ilmu  Pengetahuan Sosial  untuk  SMA/MA  Kelas  X yang  di terbitkan  oleh  Erlangga.  Isi  buku  pada  sub bab Sosialisasi dan Pembentukan Kepribadian di materi agen-agen sosialisasi hanya  membahas  tentang  media  massa secara  umum  dan  tidak  menyisipkan katalog  sebagai  salah  satu  contoh  media massa.  Iklan dalam  katalog Oriflame dapat dikaitkan  ke  dalam  KI  3  yaitu  memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,  prosedural,  dan  metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 1, Nomor 2, Tahun 2019)
pengetahuan,  teknologi,  seni,  budaya,  dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,  kenegaraan,  dan  peradaban terkait  penyebab  fenomena  dan  kejadian, serta menerapkan pengetahuan  prosedural pada  bidang  kajian  yang  spesifik  sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan  masalah.  Turunan  dari  KI  3 adalah  KD  3.3  yaitu  menerapkan  konsep- konsep  dasar  Sosiologi  untuk  memahami ragam gejala sosial di masyarakat.  Adapun materi  pelajaran  yang  termuat  dalam  KI  3 dan  KD  3.3  terdapat  pada  Bab  III  yang berjudul  Sosialisasi  dan  Pembentukan Kepribadian.  Keberadaan  sumber  belajar disesuaikan dengan kompetensi yang hendak  dicapai.  Untuk  mencapai  hasil belajar  dibutuhkan  tolok  ukur.  Menurut Bloom (1964:6-7), hasil belajar mencakup 3 kemampuan antara lain kognitif, afektif, dan psikomotor.  Ketiga  aspek  tersebut  harus disesuaikan dengan kompetensi pembelajaran  yang  hendak  dicapai.  Dalam kaitannya dengan sumber belajar Sosiologi, iklan  kosmetik  wajah  wanita  dalam  katalog Oriflame akan dianalisis dengan tiga aspek tujuan pembelajaran berdasarkan taksonomi Bloom. Adapun penjelasan serta analisis  taksonomi  Bloom  dalam  kurikulum K-13 adalah sebagai berikut:
a) Aspek Kognitif, Aspek kognitif membentuk  kegiatan  mental  yang  sering berawal  dari  tingkat  pengetahuan  rendah hingga  yang  paling  tinggi  yaitu  evaluasi. Berdasarkan  kurikulum  yang  digunakan yakni kurikulum 2013, yang mana kurikulum 2013  memberi  peluang  bagi  guru  untuk menambah wawasan peserta didik mengenai fakta dan materi yang terdapat di lingkungan  sekitar.  Salah  satu  sumber belajar yang dapat digunakan ialah keberadaan  iklan  dalam  katalog Oriflame, dengan adanya iklan kosmetik wajah wanita dalam katalog
Oriflame dapat
meningkatkan  pengetahuan  siswi  terhadap kosmetik terutama kosmetik yang digunakan pada area wajah. Adapun aspek kognitif  dari  katalog Oriflame yang  dapat dijadikan  sumber belajar dapat dilihat  pada tabel 2 berikut ini.
Tabel 2. Aspek kognitif yang dapat dijadikan sumber belajar
No Aspek Sumber Belajar yang Terdapat dalam Katalog Oriflame 1 Kognitif  1. Pengertian katalog 2. Pengertian kosmetik dan kosmetik wajah
3. Jenis-jenis kosmetik wajah
4. Latar belakang wanita menggunakan kosmetik wajah
5. Pengertian Iklan
6. Fungsi iklan
7. Ideologi yang terkandung dalam iklan
8. Dampak iklan
Sumber: Data Primer, 2018
Berdasarkan  Tabel  2  diketahui  berbagai macam  pengetahuan  faktual  yang  terdapat pada  iklan  kosmetik  wajah  dalam  katalog Oriflame . Dengan pemanfaatan iklan kosmetik  wajah  dalam  katalog Oriflame sebagai  sumber  belajar  Sosiologi  dan berkaca  pada  KI  3,  peserta  didik  diajak untuk  memahami  hal-hal  yang  dapat dijadikan sebagai sumber belajar pada iklan kosmetik  wajah  dalam  katalog Oriflame . Sumber  belajar  tersebut  dapat  digunakan sebagai materi tambahan bagi peserta didik guna meningkatkan  pengetahuan  sehingga kemampuan  literasi  peserta  didik  semakin bertambah.
b)  Aspek  Afektif,  ranah  afektif  merupakan kemampuan  yang  berkaitan  dengan  aspek perasaan,  emosi,  dan  reaksi-reaksi  yang berkaitan  dengan  sikap  dan  nilai.  Pada Kurikulum 2013, batasan pada ranah afektif mengacu  pada  aspek  spiritual  dan  aspek sosial.  Berdasarkan  KI  1  dan  KI  2  peserta didik  diharapkan  memiliki  sikap  yang berpedoman pada nilai-nilai karakter. Melalui materi iklan dalam katalog Oriflame , dalam  hal  ini  guru  bertugas  tidak  hanya menumbuhkembangkan sikap spiritual pada  peserta  didik  melalui  kegiatan  rutin seperti  berdoa  sebelum  memulai  pelajaran akan  tetapi  mampu  mendorong  peserta didik  agar  menumbuhkembangkan  sikap syukur,  misalnya  seperti  sikap  syukur  atas kemampuannya  memiliki  produk-produk
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 1, Nomor 2, Tahun 2019)
Oriflame yang  pada  kenyataannya  tidak semua  orang  mampu  membeli  bahkan memilikinya.
Selain  itu  guru  juga  berperan penting  dalam  menumbuhkan  sikap  sosial perserta  didik.  Melalui  materi  iklan  dalam katalog Oriflame ,  peserta  didik  diarahkan agar memiliki sikap sosial yang baik. Potret seperti ini  dapat  diwujudkan  melalui kegiatan peserta  didik  secara nyata seperti melakukan  interaksi  dan  transaksi  dengan orang yang menjual atau yang menawarkan produk Oriflame ( member Oriflame ). Disinilah  guru  menerangkan  bahwa  ada nilai  sosial  yang  perlu  dikembangkan  oleh peserta  didik  dalam  berinteraksi  dan bertransaksi dibutuhkan sikap jujur, disiplin, santun,  dan  bertanggungjawab  sehingga mampu  bersikap  yang  baik  agar  tercipta hubungan  yang  harmonis.  Adapun  sumber belajar  yang  terdapat  pada  iklan  kosmetik wajah  wanita  dalam  katalog Oriflame apabila  dilihat  dari  aspek  afektif  yang  bisa diaplikasikan ke dalam pembelajaran Sosiologi  di  SMA  yakni  dapat  dilihat  pada Tabel 3 sebagai berikut.
Tabel 3. Aspek Afektif yang dapat dijadikan sumber belajar. No Aspek Sumber Belajar yang Terdapat dalam Katalog Oriflame 1 Afektif a. Spiritual 1. Bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa b.  Sosial 2. Toleransi  terhadap umat beragama 3. Jujur dalam bertransaksi 4. Disiplin dalam bertransaksi 5. Bertanggungjawab dalam bertransaksi 6. Santun dalam berinteraksi Sumber: Data Primer, 2018 c) Aspek Psikomotor,
Psikomotor merupakan aspek yang berhubungan dengan  keterampilan  atau  kemampuan bertindak. Dalam kaitanya dengan kurikulum K-13 terdapat pada KI 4, adapun penjabaran KI 4 adalah  sebagai berikut, KI 4:  Mengolah,  menalar,  dan  menyaji  dalam ranah  konkret  dan  ranah  abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu  menggunakan  metode sesuai kaidah  keilmuan.  Adapun  sumber  belajar yang  terdapat  pada  iklan  kosmetik  wajah wanita  dalam  katalog Oriflame apabila dilihat  dari  aspek  psikomotor  yang  bisa diaplikasikan ke dalam pembelajaran Sosiologi  di  SMA  yakni  dapat  dilihat  pada Tabel 4 sebagai berikut.
Tabel 4. Aspek Psikomotor yang dapat dijadikan sumber belajar.
No Aspek Sumber Belajar yang Terdapat dalam Katalog Oriflame 1 Psikomotor  1. Terampil dalam
berkomunikasi terhadap orang lain
2. Terampil
mempertahankan nilai-nilai luhur
3. Terampil
menggunakan teknologi media massa baik online atau offline 4. Mampu menemukan hal-hal baru dari adanya iklan
5. Mampu berinteraksi dan menyesuaikan diri terhadap hal-hal baru
Sumber: Data Primer, 2018
Dengan  pemanfaatan  iklan  dalam katalog Oriflame sebagai  sumber  belajar sosiologi  dan  berkaca  pada  KI  4,  dan  dari adanya  berbagai  macam  pengetahuan yang  terdapat  pada  iklan  dalam  katalog Oriflame diharapkan peserta didik kedepannya mampu terampil dalam berbagai hal dan mampu bertindak berdasarkan kemampuan menganalisa baik buruknya sesuatu.
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 1, Nomor 2, Tahun 2019)

## SIMPULAN DAN SARAN
Siswi  SMA  menggunakan  kosmetik wajah  dalam  katalog Oriflame. Adapun jenis-jenis  kosmetik  wajah  dalam  katalog Oriflame yang  digunakan  oleh  siswi  SMA Negeri 1 Singaraja yakni lipstick, lipbalm, lip liner,  powder,  mascara,  eye  liner,  eye shadow,  blush  on, pensil  alis,  pembersih wajah.  Ada  beberapa  alasan  mengapa siswi SMA Negeri
1 Singaraja menggunakan  katalog Oriflame yakni, keterangan produk cukup jelas, meniru atau mengikuti teman,  getok  tular,  harga produk bervariasi,  menghemat  waktu,  kualitas barang  yang  baik  dan  terpercaya,  katalog yang menarik.
Keberadaan  iklan  dalam  katalog Oriflame dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar Sosiologi dengan memperhatikan berbagai aspek yaitu aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Hal yang di dapat  dari  iklan  dalam  katalog Oriflame dengan aspek  kognitif  adalah peserta didik mengetahui  pengertian  katalog,  pengertian kosmetik  dan  kosmetik  wajah,  jenis-jenis kosmetik wajah, latar belakang penggunaan kosmetik  wajah,  pengertian  iklan,  fungsi iklan, ideologi yang terkandung dalam iklan, dan  dampak  iklan.  Hal  yang  di  dapat  pada iklan dalam katalog Oriflame dengan aspek afektif adalah agar jujur dan bertanggungjawab dalam bertransaksi, bagaimana  bertoleransi  dan  santun  dalam berinteraksi.  hal  yang  di  dapat  pada  iklan dalam  katalog Oriflame dengan  aspek psikomotor adalah mampu berinteraksi dan menyesuaikan  diri  terhadap  hal-hal  baru khususnya  iklan  dan  mampu  bertindak berdasarkan kemampuan menganalisa baik buruknya sesuatu.
Saran yang peneliti dapat sampaikan sebagai berikut. Pertama ditujukan  kepada  peserta  didik  agar  lebih memiliki sikap kritis terhadap hal-hal sekitar dan  juga mampu melakukan filter  terhadap isi  pesan  yang  disampaikan  media.  Bagi Guru  Sosiologi  di  SMA  Negeri  1  Singaraja agar  memasukkan  iklan  dalam  katalog Oriflame sebagai salah satu materi pembelajaran  pada  Bab  III  dengan  judul ragam  gejala  sosial  dalam  masyarakat, terutama  pada  sub  materi  yang  berjudul
sosialisasi  dan  pembentukan  kepribadian. Sehingga peserta didik lebih literat terhadap iklan  dalam  media  massa  khususnya katalog Oriflame .

## UCAPAN TERIMAKASIH
Ucapan  terima  kasih  ini  ditujukan kepada
1.  Dr.  I  Made  Pageh,  M.  Hum  selaku Ketua  Jurusan  Sejarah,  Sosiologi  dan Perpustakaan  yang  telah  memberikan bimbingan,  motivasi  dan  saran  kepada penulis  sehingga  artikel  ini  dapat diselesaikan.
2.  Dr.  I  Ketut  Margi.  M.Si  selaku  Ketua Program  Studi  Pendidikan  Sosiologi yang  telah  memberikan  bimbingan, motivasi  dan  saran  kepada  penulis sehingga artikel ini dapat diselesaikan.
3.  Dr.  Luh  Putu  Sendratari,  M.  Hum sebagai  Pembimbing  I  yang  telah banyak  meluangkan  waktunya  kepada penulis dalam memberikan pengetahuan, motivasi dan membimbing penulis dalam
penyusunan  artikel  sehingga  artikel  ini dapat diselesaikan.
4.  I  Gusti  Arya  Suta  Wirawan,  S.  Hum, M.Si  sebagai  Pembimbing  II  sekaligus Pembimbing Akademik (PA) yang telah banyak  meluangkan  waktunya  kepada penulis dalam memberikan pengetahuan, motivasi dan membimbing penulis dalam
penyusunan  artikel  sehingga  artikel  ini dapat diselesaikan.
5.  Prof.  Dr.  Nengah  Bawa  Atmadja,  M.A selaku  penguji  yang  telah  memberikan bimbingan,  motivasi  dan  saran  kepada penulis  sehingga  artikel  ini  dapat diselesaikan

## DAFTAR PUSTAKA
Bloom, B. S., Krathwohl, D. R., Masia, B. B. 1964. Taxonomy  of  Educational Objective  Book  2:  Affective  Domain. London: Longman Group Limited.
e-Journal Pendidikan Sosiologi Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Sejarah, Sosiologi dan Perpustakaan (Volume 1, Nomor 2, Tahun 2019)
Hamalik, Oemar. 2011. Perencanaan pengajaran Berdasarkan  pendekatan Sistem. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Gunawan,  Iman.  2015. Metode  penelitian Kualitatif  Teori  dan  Praktik. Jakarta: PT Bumi AKsara.
Jannah,  Latifah.  2016.  Maskulinitas  dalam
Iklan Produk Perawatan Wajah untuk Laki-Laki (Analisis Wacana Maskulinitas  dalam  Iklan  Garnier Men  Versi  Two  Men’s  World,  Urban Hero dan Versi Joe Taslim). Tersedia pada  http://www.jurnalkommas.com (diakses tanggal 20 Desember 2017).