Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2
Gambaran Stres Orang Tua Mendampingi Siswa Sd Belajar Online Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Desa  Cepaka Kediri Tabanan Bali Author: NLP Dina Susanti, N.Nuartini 345
Gambaran Stres Orang Tua Mendampingi Siswa Sd Belajar Online Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Desa  Cepaka Kediri Tabanan Bali
NLP Dina Susanti 1 *, N.Nuartini 2 1,2 Institut Teknologi dan Kesehatan Bali Jalan Tukad Balian No. 180 Renon Denpasar telp. (0361) 8956208, * Email: nuartinin@yahoo.com,nlpdina@gmail.com
DOI:

## Abstrak
Latar belakang: Fenomena yang sedang terjadi di kalangan orang tua yang sedang mendampingi siswa SD belajar online selama pandemi adalah adanya berbagai permasalahan yang dihadapi orang tua  siswa  selama  mendampingi  anaknya  belajar  dari  rumah.  Hal  ini  bisa  menimbulkan  stress  dan berpengaruh terhadap kesehatannya secara umum.
Metode  : Penelitian  ini  adalah  penelitian  qualitative  dengan  pendekatan  ekplorasi.  Data dikumpulkan melalui teknik wawancara mendalam secara online sistem terhadap partisipan terkait dan data dianalisis secara tematik yang disajikan dalam bentuk narasi.
Hasil: P enelitian  ini  menemukan  bahwa  seluruh  partisipan  memiliki  persepsi  bahwa  proses pembelajaran  untuk  siswa  SD  dilakukan  secara online dari  rumah  pada  masa  pandemi  Covid-19 adalah  pilihan  yang  tepat.  Permasalahan  yang  menimbulkan  stress  pada  orang  tua  yang mendampingi  siswa  belajar  dari  rumah  adalah  orang  tua  kurang  memahami  materi  yang  harus dijelaskan ke siswa, tidak semua siswa SD memiliki Hp dan harus menggunakan Hp orang tuanya, banyak orang tua yang bekerja dan harus membagi waktu antara bekerja, mendampingi anak belajar dan juga harus bermasyarakat.
Simpulan : Para partisipan utama mengalami tanda stress seperti khawatir, cemas, cepat emosi, suka marah-marah  dan  kesal  saat  mendampingi  siswa  SD  belajar  dari  rumah  apalagi  ditambah  tidak semua  siswa  SD  menurut  dan  mau  mengerjakan  tugas-tugas  bersama  orang  tuanya.  Semua partisipan  ini  berharap  pandemi  ini  segera  berlalu  sehingga  anak-anak  bisa  sekolah  tatap  muka kembali tentunya dengan protokol kesehatan dan pengawasan pencegahan penularan Covid-19 dari pemerintah maupun pihak sekolah.
Kata Kunci: Covid-19, orang tua,Stres, siswa SD
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2
Gambaran Stres Orang Tua Mendampingi Siswa Sd Belajar Online Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Desa  Cepaka Kediri Tabanan Bali Author: NLP Dina Susanti, N.Nuartini 346
Description of the Stress of Parents Accompanying Elementary School Students Studying Online From Home During the Covid-19 Pandemic Period in Cepaka Village, Kediri, Tabanan, Bali

## DOI:

## Abstract
Background :  The  phenomenon  that  is  happening  among  parents  who  are  accompanying elementary school students to learn online during the pandemic is that there are various problems faced by parents while accompanying their children to study from home. This can cause stress and affect their general health.
Methods: This  research  is  a  qualitative  research  with  an  exploratory  approach.  The  data  was collected  through  an  in-depth  online  interview  technique  with  related  partisipants  and  the  data were analyzed thematically presented in the form of a narrative.
Results: This  study  found  that  all  partisipants  had  a  perception  that  the  learning  process  for elementary school students was carried out online from home during the Covid-19 pandemic was the right choice. Problems that cause stress to parents who accompany students to study from home are  that  parents  do  not  understand  the  material  that  must  be  explained  to  students,  not  all elementary students have cellphones and have to use their parents' cellphones, many parents work and have to divide their time between work, assist children in learning and must also socialize. Conclusion :  The  main  partisipants  experienced  signs  of  stress  such  as  worry,  anxiety,  quick temper, like to be angry and annoyed when accompanying elementary school students to study from home, moreover, not all elementary students obeyed and wanted to do tasks with their parents. All of these partisipants hope that this pandemic will soon pass so that children can go to school face to  face  again,  of  course  with  health  protocols  and  supervision  of  the  prevention  of  Covid-19 transmission from the government and the school.
Keywords : Covid-19, parents, stress, elementary school students

## PENDAHULUAN
Kesehatan merupakan suatu yang sangat berharga terutama pada masa pandemi Covid-
19 ini. Banyak faktor yang bisa mempengaruhi  status  kesehatan  sesorang. Salah satu faktor yang sering disebut sebagai pemicu gangguan kesehatan adalah timbulnya stress.  Menurut  WHO  2003  stres  adalah
reaksi  atau  respon  tubuh  terhadap  stresor psikososial    terutama  hal  yang  berkaitan dengan tekanan mental dan beban kehidupan. Stres merupakan respon dari stimulus dengan intensitas  berlebihan  yang  tidak  disukai. Respon  ini  berupa  respons  fisiologis, perilaku, dan subjektif terhadap stres. Hal ini merupakan gangguan psikologis yang dialami seseorang  yang  ditandai  dengan  muculnya
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2
Gambaran Stres Orang Tua Mendampingi Siswa Sd Belajar Online Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Desa  Cepaka Kediri Tabanan Bali Author: NLP Dina Susanti, N.Nuartini
347
rasa kecemasan, takut dan sedih, marah, tidak konsentrasi  dan  perubahan  prilaku  yang kurang asertif.
Fenomena  yang  sedang  terjadi  di kalangan  orang  tua  pada  saat  ini  adalah adanya  beberapa  kendala  yang  dialami  orang tua  pada  saat  menemani  anaknya  terutama siswa yang masih duduk di sekolah dasar. Hal ini  seperti  hasil  penelitian  yang  dilakukan oleh  Anita  Wardani  dan  Yulia  Airyza  pada Tahun 2020 yang menemukan bahwa kendala yang dihadapi orang tua dalam mendampingi anak  belajar  di  rumah  di  masa  pandemi Covid-19  adalah  kurangnya  pemahaman materi  oleh  orang  tua,  kesulitan  orang  tua dalam  menumbuhkan  minat  belajar  anak, tidak memiliki cukup waktu untuk mendampingi  anak  karena  harus  bekerja, orang  tua  tidak  sabar  dalam  mendampingi anak saat belajar dirumah, kesulitan orang tua dalam  mengoperasikan  gadget,  dan  kendala terkait  jangkauan  layanan  internet.  Hal  ini dapat mempengaruhi psikologi orang tua dan rentan    mengalami  stres  yang  berdampak negatif pada dirinya baik fisik maupun psikis.
Fenomena  ini  juga  dialami  oleh  para  orang tua  siswa  di  Desa  Cepaka  Kediri  Tabanan. Banyak  orang  tua  yang  harus  mendampingi anaknya belajar dari rumah di masa Pandemi ini.  Hal  ini  tidak  menutup  kemungkinan merekapun  mengalami  permasalahan  yang sama  dan  beresiko  mengalami  stres  oleh sebab  itu  peneliti  tertarik  melakukan penelitian  tentang  gambaran  stress  orang  tua mendampingi siswa belajar online dari rumah khususnya pada siswa SD yang relative masih perlu pendampingan dalam belajar.

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian kualitatif  dengan  pendekatan  Eksploratif. Peneliti  berusaha  mengetahui  lebih  dalam sebuah  kejadian  dengan  mendengarkan  dan membuat  tema  dari  data  yang  didapat terhadap  orang-orang  yang  terlibat  dalam situasi  tertentu  (Creswell,  2018).  Penelitian ini berusaha menggali dan  memahami secara mendalam stress yang dialami oleh orang tua siswa SD yang mendampingi anaknya belajar online  dari  rumah  selama  masa  pandemi Covid-19 ini. Tehnik pengumpulan data yang
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2
Gambaran Stres Orang Tua Mendampingi Siswa Sd Belajar Online Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Desa  Cepaka Kediri Tabanan Bali Author: NLP Dina Susanti, N.Nuartini
348
digunakan  adalah  wawancara  mendalam dengan panduan pedoman wawancara terbuka terhadap  10  orang  yang  terdiri  dari  7  orang tua  siswa  SD,  1  orang    Siswa  SD,  1  orang Guru  SD  di  Desa  Cepaka  dan  1  Orang Anggota  Komite  SD  di  Desa  Cepaka. Partisipan  dipilih  dengan  tehnik  purposive sampling.
Data  dianalisa  dengan  membuat  kode, kategori dan tema utama yang disajikan pada bagian  hasil.  Semua  partisipan  penelitian diberikan  informasi  dan  diminta  persetujuan untuk  berpartisipasi  dalam  penelitian  ini. Partisipan  tidak  diberikan  upah  sebagai imbalan.  Wawancara  dilakukan  secara  online melalui  Wa  Vidio  Call  untuk  mengurangi penularan Covid-19.

## HASIL
Penelitian  ini  menemukan  seluruh partisipan  memiliki  persepsi  bahwa  proses pembelajaran  untuk  siswa  SD  dilakukan secara online dari rumah pada masa pandemi Covid-19  adalah  pilihan  yang  tepat.  Namun tidak  bisa  dipungkiri  terdapat  beberapa
permasalahan  yang  menimbulkan  stress  pada orang  tua  selama  mendampingi  siswa  belajar dari rumah. Permasalahan ini adalah orang tua kurang  memahami  materi  yang  harus dijelaskan  ke  siswa,  tidak  semua  siswa  SD memiliki  Hp  dan  harus  menggunakan  Hp orang tuanya, banyak orang tua yang bekerja dan  harus  membagi  waktu  antara  bekerja, mendampingi  anak  belajar  dan  juga  harus bermasyarakat.
Selanjutnya  hasil  penelitian  ini dikelompokkan  menjadi  empat  tema  sentral yaitu tema pertama tentang persepsi orang tua terhadap  model  pembelajaran  online  dari rumah  pada  masa  pandemi  Covid-19.  Tema yang  kedua  adalah  perasaan  orang  tua  pada saat  mendampingi  siswa  belajar  online  dari rumah selama masa pandemi Covid-19. Tema yang  ketiga  adalah  masalah-masalah  yang dialami orang tua selama mendampingi siswa belajar  online  dari  rumah  dan  tema  yang keempat  adalah  gambaran  stress  dan  harapan orang  tua  selama  mendampingi  siswa  sd belajar  online  dari  rumah.  Selanjutnya  tema-
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2
Gambaran Stres Orang Tua Mendampingi Siswa Sd Belajar Online Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Desa  Cepaka Kediri Tabanan Bali Author: NLP Dina Susanti, N.Nuartini
349
tema tersebut akan dipaparkan lebih khusus di bawah ini.
Persepsi Orang Tua Terhadap Model Pembelajaran Online Dari Rumah Pada Masa Pandemi Covid-19
Sebagian  besar  partisipan  utama pada  penelitian  ini  menyatakan  bahwa persepsi mereka terhadap pembelajaran online dari  rumah  selama  masa  pandemi  ini merupakan suatu keputusan yang cukup tepat walaupun  mereka  mengganggap  bahwa pembelajaran  secara  tatap  muka  jauh  lebih efektif  untuk  anak-anak  usia  sekolah  dasar. Para  partisipan  ini  juga  berusaha  menerima kebijakan  ini  sebagai  salah  satu  upaya melindungi  para  siswa  dari  penularan  Covid- 19.  Hal  ini  seperti  yang  disampaikan  oleh para partisipan di bawah ini:
”Menurut  saya  nggih  Bu,  jika  pandemi  ini masih  seperti  ini  ya..saya  pilih  anak-anak masih  belajar  dari  rumah  karena  terus  terang saya  takut  dan  khawatir  jika  anak-anak  ke sekolah  nanti  mereka  tidak  bisa  menjaga dirinya  dengan  baik.  Nanti  kan  bisa  kena Covid Bu”(R002,R005)
”Karena  ini  sudah  menjadi  kebijakan pemerintah ya kita ikut saja Bu walaupun kita tahu  sekolah  dari  rumah  pasti  kurang  efektif. Saat  anak-anak  diberi  Hp  mereka  bukannya belajar  tapi  malah  main  game.  Nanti  jika pandemi  sudah  reda  lebih  baik  mereka  ke sekolah  saja  Bu  biar  lebih  baik  nanti belajarnya”(R004,R001)
Pernyataan  para  partisipan  utama  ini  juga didukung oleh beberapa partisipan pendukung di bawah ini. Seperti pernyataan salah seorang siswa SD di bawah ini:
”Pada  dasarnya  saya  kurang  suka  belajar secara  online  Bu  karena  kurang  bisa berinteraksi  dan  kurang  ada  timbal  balik  tapi karena  masanya  masih  pandemi  seperti  ini jadi  saya  setuju  saja  belajar  dari  rumah  tapi jika  saya  diminta  memilih  terus  terang  saya lebih memilih sekolah tatap muka Bu” (P001)
Hal  ini  juga  ditegaskan  oleh  dua partisipan  pendukung  yang  lainnya  yang menyatakan memang benar proses pembelajaran  secara  tatap  muka  lebih  efektif daripada  pembelajaran  secara  online,  tetapi karena situasi masih pandemi maka penerapan
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2
Gambaran Stres Orang Tua Mendampingi Siswa Sd Belajar Online Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Desa  Cepaka Kediri Tabanan Bali Author: NLP Dina Susanti, N.Nuartini
350
pembelajaran  masih  harus  dilakukan  secara online  dari  rumah  saja.  Hal  ini  seperti  yang disampaikan  oleh  partisipan  pendukung  di bawah ini:
”Menurut  kami  proses  pembelajaran  di sekolah secara tatap muka jelas lebih baik Bu, karena  para  siswa  akan  mendapat  penjelasan lebih  lengkap  dan  ada  timbal  balik  jika terdapat masalah selama pembelajaran. Tetapi karena  situasinya  masih  pandemi  seperti  ini dan  kebijakkan  dari  pemerintah  maka  kita harus  mengikutinya  demi  kesehatan  dan keelamatan  kita  bersama.  Kami  juga  sudah menerima  beberapa  keluhan  dari  para  orang tua tentang keadaan ini dan sudah kita sering diskusikan pada forum orang tua melalui Wa group.”(P002)
”Terus  terang  Bu,  jika  saya  boleh  memilih saya lebih baik belajar tatap muka di sekolah, apalagi  bidang  saya  lebih  banyak  prakteknya jadi  sangat  sulit  mengarahkan  anak-anak untuk  bisa  mengerjakan  sendiri  dari  rumah. Apalagi  jika  dikasi  tugas  praktek  ada beberapa  orang  tua  dan  siswa  mengatakan bingung dan tugas itu terlalu berat. Saya jadi
tidak  enak  juga  Bu.  Tapi  karena  situasinya masih  seperti  ini  makan  kita  harus  ikuti  dan berusaha  tetap  memberikan  pembelajaran yang  sesuai  dengan  topik  yang  harus diselesaikan oleh siswa.”(P003)
Pandemi  Covid-19  yang  sudah memasuki  satu  tahun  pada  Tahun  2021  ini dan  terjadi  di  seluruh  dunia  termasuk Indonesia membuat adanya perubahan tatanan dalam  semua  sektor  kehidupan.  Hal  ini mempengaruhi  semua  sektor  termasuk  sektor pendidikan.  Pemerintah  harus  melakukan perubahan  yang  mendasar  dalam  cara melakukan  proses  pembelajaran  sebagai upaya pencegahan penularan Covid-19. Surat Edaran Kementerian pendidikan dan kebudayaan  Republik  Indonesia  No.  4  tahun 2020 tentang Pelaksanaan
Kebijakan Pendidikan-Dalam  Masa  Darurat  Penyebaran Corona Virus Disease Covid- 19 menghimbau agar  semua  proses  pembelajaran  dilakukan dari  rumah  secara  daring.  Hal  ini  juga  harus dilakukan pada tatanan sekolah dasar. Hal ini menimbulkan dampak sulitnya proses pembelajaran  pada  siswa  sekolah  dasar
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2
Gambaran Stres Orang Tua Mendampingi Siswa Sd Belajar Online Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Desa  Cepaka Kediri Tabanan Bali Author: NLP Dina Susanti, N.Nuartini
351
mengingat  anak-anak  usia  sekolah  dasar masih sangat memerlukan pendampingan dan penjelasan  lebih  lengkap  tentang  materi- materi pembelajaran yang didapatkannya.
Perasaan Orang Tua Pada Saat Mendampingi Siswa  Belajar  Online  Dari  Rumah  Selama Masa Pandemi Covid-19
Sebagian  besar  para  partisipan utama  pada  penelitian  ini  menyatakan  bahwa perasaan mereka saat mendampingi siswa SD belajar  dari  rumah  sangat  kacau,  kadang kesal,  marah,  tidak  sabaran  dan  sering bingung  jika  ada  materi  yang  tidak dimengerti.  Apalagi  ditambah  jika  anak-anak mereka  tidak  mau  menurut  saat  diberikan penjelasan dan sering melawan orang tuanya. Para  partisipan  ini  juga  sering  bingung  harus memilih  apa  yang  harus  dikerjakan  terlebih dahulu  antara  pekerjaan  rumah  tangga, bekerja  ke  luar  rumah  atau  mendampingi anak-anak  belajar.  Hal  ini  seperti  yang diungkapkan  oleh  para  partisipan  di  bawah ini:
”Aduh Bu, ini kerjaan baru bagi saya. Sebagai orang  tua  saya  harus  ikut  belajar  lagi  Bu,
belum  lagi  mengerjakan  pekerjaan  rumah, bermasyarakat  dan  juga  kita  harus  bekerja. Saya  sering  cepat  emosi  Bu  saat  harus berangkat kerja e..ee...anak minta didampingi belajar”(R004, R007)
”Saya  sering  marah  Bu  jika  anak  saya  tidak mau menurut jika diajari tapi saya pikir-pikir lagi  dan  harus  sabar.  Mungkin  karena  saya orang  tuanya  jadi  dia  tidak  takut  dan  tidak segan, mungkin jika sama gurunya anak saya menurut kali ya Bu”.(R002,R003)
Hal  ini  juga  dibenarkan  oleh partisipan pendukung pada penelitian ini yang menyatakan  sering  menerima  keluhan  dari orang  tua  siswa  karena  anak-anaknya  sulit untuk  diberi  penjelasan  pada  saat  belajar  di rumah.
”Ya  Bu,  saya  sering  menerima  Wa  pribadi dari  beberapa  orang  tua  siswa  yang mengatakan  anaknya  sulit  untuk  diajari  dan minta  saya  untuk  tidak  memberi  tugas  yang susah-susah apalagi ada buat vidio praktek itu akan  susah  dan  makan  banyak  waktu sehingga orang tua tidak bisa bekerja jadinya. Saya  jadi  tidak  enak  juga  Bu,  bingung  saya
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2
Gambaran Stres Orang Tua Mendampingi Siswa Sd Belajar Online Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Desa  Cepaka Kediri Tabanan Bali Author: NLP Dina Susanti, N.Nuartini
352
harus  bagaimana  caranya  mengajar  praktek tanpa  siswa  praktek  di  rumah.  Jadinya  saya minta buat Foto saja Bu.”(P003)
”Saya sering diskusi dengan orang tua tentang cara mengajari anak selama belajar di rumah. Memang  ada  anak  yang  mau  belajar  dan banyak yang tidak menurut pada orang tuanya mungkin  karena  mereka  dengan  orang  tua sendiri jadi sering tidak ada takutnya.”(P002)
Untuk bisa menyampaikan materi pembelajaran  dengan  baik  diperlukan  tehnik dan  cara  yang  tepat.  Hal  ini  memang  tidak bisa  dikuasai  oleh  semua  orang  untuk  itu maka  diperlukan  seorang  guru  yang  memang memiliki latar belakang pendidikan keguruan sesuai  dengan  tingkat  pendidikan  siswa  yang akan  diampunya.  Cara  mengajari  siswa  SD tentunya  sedikit  berbeda  dengan  pola pengajaran  pada  mahasiswa  di  tingkat perguruan  tinggi.  Fenomena  inilah  yang sedang  terjadi  pada  orang  tua  yang mendampingi  siswa  SD  belajar  dari  rumah. Para orang tua ini tidak semua memiliki latar belakang  pendidikan  keguruan  tetapi  dituntut bisa  menyampaikan  materi  pembelajaran
seperti  seorang  guru.  Inilah  beban  yang sedang  dihadapi  oleh  para  orang  tua partisipan pada penelitian ini.
Masalah-Masalah  Yang  Dialami Orang  Tua  Selama  Mendampingi  Siswa Belajar Online Dari Rumah
Disadari  atau  tidak  pembelajaran  siswa  dari rumah  selama  masa  pandemi  ini  tentu menimbulkan  berbagai  kendala  dan  masalah baik  itu  dalam  pola  pengajaran  dan  sarana prasarana pendukung proses belajar mengajar. Sebagian  besar  partisipan  utama  pada penelitian  ini  menyatakan  bahwa  masalah utama  yang  dihadapi  adalah  pada  pola pengajaran  yaitu  sulitnya  menjelaskan  bahan pembelajaran pada siswa SD, keinginan siswa belajar yang kurang serius, terbatasnya waktu menemani  anak-anak  belajar  karena  harus bekerja,  kurangnya  timbal  balik  dari  guru tentang  materi-materi  yang  diberikan  serta kurangnya  sarana  prasarana  pendukung pembelajaran  seperti  alat  komunikasi  (Hp). Hal  ini  seperti  yang  disampaikan  oleh  para partisipan di bawah ini:
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2
Gambaran Stres Orang Tua Mendampingi Siswa Sd Belajar Online Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Desa  Cepaka Kediri Tabanan Bali Author: NLP Dina Susanti, N.Nuartini
353
“Kendala  yang  saya  hadapi  itu  anak-anak sering  tidak  mau  mengerjakan  PR  Bu,  saat diberikan  Hp  malah  dipakai  main  game. Sering  gurunya  memberi  tugas  tapi  tidak memberikan  penjelasan.  Sampai  saat  ini rasanya  belum  pernah  gurunya  memberikan online langsung seperti classroom Bu.”(R002,R004)
“Kadang  saya  bingung  Bu,  saat  anak  harus belajar  tapi  saya  mau  berangkat  kerja sedangkan  anak  saya  belajar  menggunakan Hp saya, jadi sering saya bilang sama gurunya kalau  anak  saya  belum  bisa  mengerjakan tugasnya  pada  saat  itu.  Tapi  untungnya tugasnya bisa dikumpul setiap hari sabtu.”(R005,R007)
Saat  dilakukan  wawancara  lebih  dalam tentang  cara  para  partisipan  ini  menghadapi masalahnya  sebagian  besar  partisipan  ini menyatakan  pada  saat  mereka  menemukan masalah  pembelajaran  yang  sulit  para partisipan  ini  lebih  suka  mencari  jawaban  di media  online  seperti  Website  dan  bertanya kepada  saudara  atau  tetangga  yang  dianggap lebih  tahu  tentang  materi  terkait  karena  para
orang  tua  ini  sering  merasa  tidak  enak bertanya  kepada  guru  pengajar  di  sekolah anaknya. Seperti yang disampaikan partisipan di bawah ini:
“Saat  saya  tidak  mengerti  tentang  bahan belajar  anak  saya,  saya  lebih  sering  bertanya pada  saudara  yang  kebetulan  seorang  guru SMP.  Jika  tidak  tahu  juga  saya  cari-cari  di internet tapi saya tidak tahu juga apa itu benar atau salah.”(R001,R003)
“Gurunya biasanya memberikan tugas di hari senin atau selasa yang dibahas untuk beberapa hari, hari sabtu baru dikumpul. Siswa diminta membaca  buku  untuk  mengerjakan  tugas  itu tapi  sering  anak  saya  tidak  mengerti  dan bertanya  pada  saya.  Kadang  saya  juga  tidak tahu  biasanya  bertanya  pada  suami  atau  cari di  ineternet.  Mau  nanya  pada  gurunya  tapi tidak enak. Jadinya sering bingung sendiri.”(R005)
Pernyataan para partisipan utama ini didukung juga oleh pernyataan para partisipan pendukung dibawah ini:
“Kadang  materi  yang  diberikan  oleh  guru kurang  saya  mengerti  Bu,  materi  juga  sering
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2
Gambaran Stres Orang Tua Mendampingi Siswa Sd Belajar Online Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Desa  Cepaka Kediri Tabanan Bali Author: NLP Dina Susanti, N.Nuartini
354
kurang  lengkap.  Kadang  dijelaskan  kadang juga  tidak.  Banyak  materi  yang  terlewatkan untuk  mengurangi  tugas  dan  keterbatasan waktu katanya Bu. Setiap Sabtu tugas disetor ke sekolah, kalau ada tugas yang kurang tepat kadang diberikan masukan tapi seringan tidak Bu  jadi  kita  tidak  tahu  benar  apa  salah  yang sudah  kita  buat.  Kalau  ditanya  secara  Wa pribadi  baru  biasanya  di  jelaskan  oleh gurunya. Kadang tidak berani bertanya di Wa group Bu”(P001)
“Saya  merasakan  juga  masalah  yang diahadapi  para  orang  tua  karena  saya  juga merasakannya  Bu.  Sering  saya  juga  tidak mengerti  dengan  materi  seperti  IPA, Matematika dan materi yang lainnya. Untung ada anak saya yang besaran yang membantu. Pernah  juga  kita  diskusi  di  Wa  Group  orang tua bagaimana memecahkan masalah ini agar para  guru  memberi  penjelasan  secara  online kepada  para  siswa  tapi  kendalanya  tidak semua  siswa  punya  Hp  dan  Hp  yang digunakan adalah Hp orang tuanya sedangkan pada  saat  jam  belajar  Hp  biasanya  dibawa
oleh para orang tua untuk bekerja. Jadi cukup sulit Bu mencari pemecahannya”(P002) “Terus  terang  Bu,  saya  sebagai  seorang  guru sering  bingung,  mau  mengajar  secara  online melalui  Zoom  Meet  atau  media  yang  lain sering  orang  tuanya  Wa  saya  jika  anaknya tidak  bisa  ikut  karena  Hp-nya  masih  dibawa kerja  oleh  orang  tuanya.  Dan  sering  para orang  tua  minta  keringannan  tugas  karena nanti anaknya tidak bisa mengerjakan. Setiap tugas  yang  disetor  oleh  siswa  pasti  kami periksa Bu, hanya saja untuk timbal balik dan penegembalian  lembar  tugas  untuk  kelas  1-4 memang belum kita lakukan Bu karena tugas- tugas  kita  simpan  di  sekolah  untuk pemeriksaan  dari  pengawas  dan  biasanya yang  menyetor  tugas  para  orang  tuanya  jadi kita  tidak  ketemu  langsung  dengan  siswanya Bu.  Sering  sekali  pengawas  datang  tiba-tiba dan minta semua arsip tugas siswa diserahkan jadi kami tidak berani mengembalikan tugas- tugas itu ke siswa. Untuk kelas 5-6 masih bisa kita  berikan  timbal  balik  karena  siswa biasanya  datang  langsung  menyetor  tugas, mereka  punya  2  buku  tugas.  Saat  menyetor
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2
Gambaran Stres Orang Tua Mendampingi Siswa Sd Belajar Online Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Desa  Cepaka Kediri Tabanan Bali Author: NLP Dina Susanti, N.Nuartini
355
tugas  berikutnya  siswa  dijelaskan  tentang tugas yang sudah
dibuat sebelummnya”(P003)
Hasil  penelitian  yang  ditemukan  ini  sesuai dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh Andri Anugrahana pada Tahun 2020  dengan judul  Hambatan,  Solusi  dan  Harapan: Pembelajaran  Daring  Selama  Masa  Pandemi Covid-19  Oleh  Guru  Sekolah  Dasar menemukan  bahwa  Hambatan  pertama,  ada
beberapa anak yang
tidak memilikigawai(HP).  Hambatan  yang  kedua adalah memiliki HP tetapi terkendala fasilitas HP  dan  koneksi  internet,  terhambat  dalam pengiriman  tugas  karena  susah  sinyal. Penelitian  Anita  Wardani  dan  Yulia  Airyza pada  Tahun  2020  juga  menemukan  bahwa banyak  orang  tua  yang  mendampingi  siswa belajar  dari  rumah  kurang  memahami  materi yang diberikan oleh guru sehingga para orang tua  sering  mengalami  kebingungan.  Hal  ini menunjukkan  adanya  beberapa  faktor  yang harus  dikaji  lebih  lanjut  tentang  masalah- masalah yang dihadapi pada saat pembelajaran online ini baik dari siswa, guru
pengajar  ataupun  orang  tua  atau  wali  yang mendampingi  siswa  belajar  dari  rumah.
Sangat  penting  dilakukan  koordinasi  dan komunikasi yang efektif dan
berkesinambungan  oleh  semua  pihak  agar tidak  terjadi  salah  persepsi  dari  semua komponen  yang  terlibat  dalam  proses pembelajaran ini.
Gambaran Stress Dan Harapan Orang Tua Selama  Mendampingi  Siswa  SD  Belajar Online Dari Rumah
Sebagian  besar  partisipan  utama  pada penelitian  ini  mengalami  tanda  dan  gejala stres  yang  disadari  maupun  tidak.  Sebagian besar  partisipan  ini  menyatakan  mereka merasa khawatir dan cemas terutama jika ada materi yang tidak mereka mengerti tapi harus menjelaskan  kepada  anaknya.  Para  partisipan sering merasa emosi dan marah saat anaknya tidak  menurut  saat  diberikan  penjelasan  dan diminta  untuk  mengerjakan  tugas.  Mereka juga  sering  menghadapi  dilema  saat  harus bekerja atau harus mendampingi siswa belajar di rumah apalagi jika siswanya tidak memiliki fasilitas  Hp  sendiri  dan  masih  memanfaatkan
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2
Gambaran Stres Orang Tua Mendampingi Siswa Sd Belajar Online Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Desa  Cepaka Kediri Tabanan Bali Author: NLP Dina Susanti, N.Nuartini
356
Hp  orang  tuanya.  Hal  ini  seperti  yang disampaikan oleh partisipan di bawah ini: ”Terus  terang  saya  kurang  tahu  pasti  Bu  apa ini  namanya  stres  ya  Bu.  Kadang  saya  ada ketakutan tanpa sebab saat ada materi belajar anak  saya  yang  saya  tidak  mengerti  seperti materi  IPA,  Matematika  dan  materi  yang lainnya.  Saya  takut  nanti  tugas  anak  saya tidak  selesai  dan  tidak  dapat  nilai  dari gurunya.  Apalagi  saat  anak  saya  tidak  mau belajar  seperti  mau  berteriak  saja  Bu.  Lama- lama bisa tertekan Bu”.(R006,R007) ”Saya  sering  kesal  jadinya  Bu,  saat  saya sudah  saatnya  pergi  bekerja  tapi  harus menemani  anak  belajar  di  rumah.  Kita  juga harus  ikut  belajar,  kadang  saya  berfikir  kok malah  kita  orang  tua  yang  jadinya  sibuk  ya? Kalau  ditinggal  kerja  Hp  hanya  ada  satu bingung  Bu.  Kadang  juga  jadi  emosi  dan marah-marah Bu. Mungkin ini yang namanya stress tersembunyi nggih?”(R002,R003,R004) Pernyataan  para  partisipan  ini  juga dibenarkan oleh para partisipan pendukung di bawah ini:
”Saya  tahu  Bu,  banyak  orang  tua  yang menyampaikan  keluhan  stress  menjadi  guru pengganti  di  rumah.  Hal  ini  sudah  kami tampung.  Baru-baru  ini  kami  sudah melakukan  diskusi  kecil  di  sekolah  dengan para guru dan pihak sekolah tentang masalah yang  dihadapi  oleh  para  orang  tua.  Kami mendapat informasi bahwa keluhan ini sudah sampai  ke  pihak  sekolah.  Sebenarnya  pihak sekolah  ingin  sekali  mengembangkan  cara pembelajaran  online  dengan  berbagai  media tapi  karena  tidak  semua  siswa  memiliki  Hp jadi  ini  belum  bisa  dilaksanakan.  Kami  juga pernah  menyampaikan  untuk  melaksanakan sekolah  tatap  muka  dengan  kelompok  kecil tapi  kebijakkan  dari  pusat  katanya  belum boleh  jadi  kami  masih  berdiskusi  dengan pihak sekolah dan orang tua apa jalan terbaik untuk masalah ini.”(P002)
“Sebenarnya  kami  para  guru  ingin  sekali memberikan  penjelasan  dan  memilih  model pembelajaran  terbaik  dan  mudah  dimengerti oleh  para  siswa  Bu.  Banyak  dari  kami  yang membuat  video  penjelasan  materi,  mencari materi  terkait  di  internet.  Kami  sudah  coba
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2
Gambaran Stres Orang Tua Mendampingi Siswa Sd Belajar Online Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Desa  Cepaka Kediri Tabanan Bali Author: NLP Dina Susanti, N.Nuartini
menyampaikan  cara  pembelajaran  dengan Zoom meet tapi banyak siswa yang tidak bisa ikut  karena  tidak  punya  Hp  atau  Hp  masih dibawa  kerja  sama  orang  tuanya.  Jadi  kami juga  bingung  Bu  harus  bagaimana.  Kami masih  diskusikan  jika  mungkin  sekolah  tatap muka  dengan  kelompok  kecil  atau  pada  saat mengumpul  tugas  anak-anak  diajak  ikut  ke sekolah  bergiliran  agar  dapat  kontak  dengan para guru yang mengajar materi.”(P003) Pada  saat  dilakukan  wawancara  lebih  lanjut semua  partisipan  pada  penelitian  ini menyampaikan  harapan  semoga  pandemi  ini cepat  berlalu  sehingga  anak-anak  bisa melakukan kegiatan pembelajaran tatap muka. Semoga  persiapan  sarana  pendukung  dan protokol kesehatan di sekolah sudah tersedia. Pihak sekolah juga bisa melakukan pengawasan terhadap penerapan sekolah tatap muka di masa pandemi. Para partisipan utama pada  penelitian  ini  berharap  pihak  sekolah menemukan  cara  terbaik  untuk  melakukan proses  pembelajaran  secara  online  dengan tetap  memikirkan  kendala  yang  diahadapi hampir oleh sebagian besar siswa yang masih
memanfaatkan hp orang tua untuk melakukan proses belajar.
“Kami  berharap  semoga  situasi  ini cepat  kembali  normal  Bu,  bagi  kami  jauh lebih  baik  anak-anak  belajar  di  sekolah daripada belajar di rumah. Kami lihat sekolah sudah  menyiapkan  tempat  cuci  tangan  dan yang  lainnya  semoga  saja  cepat  dibuka sekolah  tatap  muka  ya  Bu.  Semoga  juga pemerintah  dan  pihak  sekolah  tetap melakukan  pengawasan  terhadap  keamanan anak-anak  kami  karena  kami  takut  juga  jika anak-anak  tidak  diawasi  bisa  kena  Covid nanti Bu.”(R001,R005)
“Saya  sangat  berharap  bisa  cepat sekolah  tatap  muka  Bu,  biar  bisa  ketemu teman-teman  juga  kalau  sekolah  tatap  muka jadinya  lebih  mengerti  dengan  penjelasan guru, ada kontak dan inetraksi degan guru jadi tahu mana yang benar dan yang salah.”(P001)
“Kami mendukung program pemerintah apapun  yang  terbaik  untuk  keselamatan  kita bersama,  nanti  jika  pandemi    sudah  mulai reda  nanti  kita  bisa  sama-sama  belajar  di sekolah.  Sekolah  juga  sudah  menyiapkan
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2
Gambaran Stres Orang Tua Mendampingi Siswa Sd Belajar Online Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Desa  Cepaka Kediri Tabanan Bali Author: NLP Dina Susanti, N.Nuartini 358
sarana pendukung terutama protokol kesehatan pencegahan Covid-
19.”(P002,P003)
Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan  teori stress  yang  dikemukan  oleh  Lazarus  bahwa respon  stress  dapat  secara  fisiologis  seperti jantung  berdebar,  gemetar  dan  pusing,  serta dapat terjadi gangguan menstruasi. Psikologis seperti  takut,  cemas,  sulit  berkonsentrasi  dan mudah tersinggung. Proses stres digambarkan sebagai  suatu  proses  dimana  individu  secara aktif  dapat  mempengaruhi  dampak  stres melalui  perubahan  prilaku,  sikap  dan  pola fikir seorang individu.

## Simpulan
Hasil penelitian ini menemukan bahwa semua partisipan  pada  penelitian  ini  memiliki persepsi bahwa pemebelajaran siswa SD yang dilakukan  secara  online  masih  merupakan pilihan  terbaik  mengingat  masih  tingginya kasus  Covid-19.  Selain  karena  himbauan kementerian  pendidikan  dan  kebudayaan melalui Surat Edaran Mendikbud No. 4 tahun 2020 tentang Pelaksanaan
Kebijakan
Pendidikan-Dalam  Masa  Darurat  Penyebaran
Corona Virus Disease Covid- 19, hal ini juga dilakukan  sebagai  upaya  memutus  rantai penularan  infeksi  Covid-19  ini.  Para partisipan menyadari banyak muncul masalah pada saat mendampingi siswa SD belajar dari rumah  seperti  kurang  mengerti  materi  yang harus  dijelaskan  ke  siswa,  tidak  semua  siswa SD memiliki Hp dan harus menggunakan Hp orang tuanya, banyak orang tua yang bekerja dan  harus  membagi  waktu  antara  bekerja, mendampingi  anak  belajar  dan  juga  harus bermasyarakat. Para partisipan utama mengalami  tanda  stress  seperti  khawatir, cemas,  cepat  emosi,  suka  marah-marah  dan kesal saat mendampingi siswa SD belajar dari rumah  apalagi  ditambah  tidak  semua  siswa SD  menurut  dan  mau  mengerjakan  tugas- tugas bersama orang tuanya. Semua partisipan ini  berharap  pandemi  ini  segera  berlalu sehingga  anak-anak  bisa  sekolah  tatap  muka kembali  tentunya  dengan  protokol  kesehatan dan  pengawasan  pencegahan  penularan Covid-19  dari  pemerintah  maupun  pihak sekolah.
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2
Gambaran Stres Orang Tua Mendampingi Siswa Sd Belajar Online Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Desa  Cepaka Kediri Tabanan Bali Author: NLP Dina Susanti, N.Nuartini

## DAFTAR PUSTAKA
Anugrahana, A. (2020).Hambatan, Solusi dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama
Masa  Pandemi  Covid-19  Oleh  Guru
Sekolah  Dasar    Available  on https://ejournal.uksw.edu diakses Pada Tanggal 16 Maret 2021
Bungin,B.(2012).  Analisis  Data  Penelitian Kualitatif.  Jakarta:  Raja  Grafindo. Persada
Creswell,    john  W.,  &  Poth,  C.  N.  (2018). Qualitative  inquiry  &  research  design. Choosing  among  five  approaches  4th edition. In SAGE publication .
Gubernur  Bali.  (2020).  Paket  Kebijakan Percepatan  Penanganan Corona  Virus Disease  2019 (Covid-19)  Di  Provinsi
Bali . https://covid19.hukumonline.com/ diakses tanggal 11 Nopember 2020 Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.(2020). Pedoman Pencegahan dan Pengendalian Corona Virus Disease (Covid-19) https://covid19.go.id/  diakses  tanggal 11 Nopember 2020 Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan Republik Indonesia.(2020). Surat Edaran  Mendikbud  No.  4  tahun  2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan-Dalam Masa Darurat Penyebaran  Corona  Virus  Disease Covid- 19 https://pusdiklat.kemdikbud.go.id/ diakses tanggal 11 Juli 2020 Lazarus  dan  Folkman. Stres  and  Cognitive Appraisal.
Available
from : https://explorable.com Moleong.(2000). Metdologi Penelitian Kualitatif.Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Paul  J.R. Reminiscences  of  Hans  Selye,  and the  Birth  of  “Stres”. Available  from:
https://www.stres.org
Presiden RI. (2020). Penetapan Kedaruratantan Kesehatan Masyarakat Corona  Virus  Disease  2019  (Covid-
1 9)  h ttps://jdih.setkab.go.id.  Diakses tanggal 11 Nopember 2020 Wardani,  A  dan Ayriza,  A.  (2020) Analisis Kendala Orang Tua dalam Mendampingi Anak Belajar di Rumah PadaMasa  Pandemi  Covid-19  diakses tanggal 16 Nopember 2020. https://www.researchgate.net/publication
Perhimpunan  Dokter  Paru  Indonesia,  dkk. (2020).  Pedoman  Tata  Laksana Covid-19. Jakarta