ISSN 2614-3461 (p ) 2598-3865 http://ejournal.uin-suka.ac.id/pusat/panangkaran Panangkaran: Jurnal Penelitian Agama dan Masyarakat Vol. 8 No. 1 (Januari - Juni 2024) https://doi.org/10.14421/panangkaran.v8i1.3271 hlm. 86-100

## PENGARUH EKSTRAKURIKULER TAHFIDZUL QUR’AN TERHADAP SIKAP KEAGAMAAN PESERTA DIDIK SMP NEGERI 1 MADURAN TAHUN PELAJARAN
2022/2023
Nikmatus Sholihah nikmaalfi284@gmail.com Universitas Billfath, Lamongan

## Abstract
This  study  aims  to  determine  whether  there  is  an  influence  of  extracurricular activities  tahfidzul  qur'an  towards  the  religious  attitudes  of  SMP  Negeri  1 Maduran students for the 2022/2023 academic year. This is proven by examining the  influence  between  extracurricular  activities  tahfidzul  qur'an  and  religious attitudes  of  students.  This  research  starts  from  the  frame  of  mind  that  is extracurricular  tahfidzul  qur'an  implemented  in  order  to  improve  aspects  of religious attitudes which include carrying out worship both obligatory and sunnah, tolerance between religious people and attitudes towards others and knowledge in worship. This study uses a quantitative correlation approach. Sampling using the method  nonprobability  sampling  so  that  as  many  as  73  students  were  obtained with  a  significant  level  of  5%  of  the  88  population.  Data  collection  techniques using questionnaires/questionnaire, observation and documentation. The process of  data  analysis  using  assistance  SPSS  Version  26.  The  results  of  this  study indicate that (1) the results of distributing extracurricular questionnaires tahfidzul qur'an  there  were  64.4%  female  from  class  IX  (71.2%).  And  extracurricular activities tahfidzul qur'an SMP Negeri 1 Maduran is in the good category with a percentage  of  71%.  (2)  The  religious  attitudes  obtained  from  the  results  of distributing the questionnaire were 64.4% male from class IX (71.2%). And the religious attitude of students SMP Negeri 1 Maduran is in the good category with a percentage of 63%. (3) based on the results of hypothesis testing obtained r count
= 0,893 > r table = 0, 227. Thus it can be said that there is a significant extracurricular influence  tahfidzul  qur'an  to  the  students'  religious  attitudes  with  a  confidence level of 95%.
Keyword : education, extracurricular, tahfidzul qur'an , religious attitudes

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  adakah  pengaruh  kegiatan ekstrakurikuler tahfidzul  qur’an terhadap  sikap  keagamaan  peserta  didik  SMP Negeri  1  Maduran  tahun  pelajaran  2022/2023.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  cara menguji  pengaruh  antara  kegiatan  ekstrakurikuler tahfidzul  qur’an dan  sikap keagamaan peserta didik. Penelitian ini bertitik tolak dari kerangka berpikir bahwa ekstrakurikuler tahfidzul qur’an diimplementasikan supaya dapat meningkatkan aspek – aspek sikap keagamaan yang meliputi menjalankan ibadah, baik itu yang wajib maupun yang sunnah, toleransi antar umat beragama dan sikap pada sesama dan  pengetahuan  dalam  beribadah.  Penelitian  ini  menggunakan  metode pendekatan  kuantitatif  korelasi.  Pengambilan  sampelnya  menggunakan  metode nonprobability  sampling sehingga  diperoleh  sebanyak  73  peserta  didik  dengan taraf  signifikan  5%  dari  88  populasi.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan Angket/ kuesioner , observasi dan dokumentasi. Proses analisis data menggunakan bantuan SPSS  Version  26 .  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  (1)  hasil penyebaran  angket  ekstrakurikuler tahfidzul  qur’an terdapat  64,  4%  berjenis kelamin Perempuan dari kelas IX (71, 2%). Dan kegiatan ekstrakurikuler tahfidzul qur’an SMP Negeri 1 Maduran dalam kategori baik dengan persentase 71%. (2)
Sikap  keagamaan  yang  diperoleh  dari  hasil  penyebaran  angket  terdapat  64,  4% berjenis kelamin laki – laki dari kelas IX (71, 2%). Dan sikap keagamaan peserta didik SMP  Negeri  1  Maduran  dalam  kategori  baik  dengan  persentase  63%.  (3) Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh r hitung = 0,893 > r tabel = 0, 227. Dengan demikian  dapat  dikatakan  bahwa  terdapat  pengaruh  signifikan  ekstrakurikuler tahfidzul  qur’an terhadap  sikap  keagamaan  peserta  didik  dengan  taraf kepercayaan 95%.
Kata kunci : pendidikan, ekstrakurikuler, tahfidzul qur’an , sikap keagamaan

## I. PENDAHULUAN
Kapasitas  sumber  daya  manusia  sangat  menentukan  akan  progresifnya  suatu  bangsa, sedangkan  kapasitas  sumber  daya  manusia  tergantung  kapasitas  pendidikannya. Pendidikan  memiliki  definisi  yang  beragam,  di  mana  Undang  –  Undang  Sistem pendidikan  Nasional  No.  20 Tahun 2003  perihal Bab  II  pasal  3 mendefinisikan  bahwa pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan, membentuk karakter serta
peradaban  bangsa  yang  bermartabat  untuk  mencerdaskan  kehidupan  bangsa  yang bertujuan  untuk  berkembangnya  potensi  peserta  didik,  agar  menjadi  manusia  yang beriman  dan  bertakwa  kepada  Tuhan  yang maha  Esa,  berakhlak  mulia,  sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta tanggung jawab (Media  Wacana  Press,  2003).  Adapun  mengenai  pendidikan  agama,  banyak  yang memiliki pemikiran terkait hal tersebut, di mana tertuang pada PP Nomor 55 Tahun 2007 dalam Tesis Khutby Amin (2022) terkait pendidikan agama dan pendidikan Keagamaan, pasal  1  ayat  1  bahwa  peran  pendidikan  agama  adalah  mampu  mentransfer  ilmu, membangun  sikap,  kepribadian,  serta  keahlian  peserta  didik  ketika  menyumbangkan ajaran  agama,  yang  mana  dikerjakan  setidaknya  melewati  mata  pelajaran  di  seluruh jurusan,  tingkatan  maupun  jenis  pendidikan.  Oleh  sebab  itu,  pendidikan  agama  yang dimaksud  tidak  lain  yaitu  pendidikan  agama  Islam,  di  mana  pendidikan  agama  Islam merupakan  prosedur  dalam  nilai  -  nilai  serta  investasi  sikap  dalam  pribadi  manusia tersebut (Siraj Fuad, Mahbub, 2015). Ajaran Islam tidak lepas dari dua hal yang berkaitan yakni  iman dan amal shalih. Sebab itulah pendidikan Islam itu sesekali memuat ajaran soal sikap dan perilaku seseorang sekaligus komunitas (Zakiyah, Darajat, 2016).
Fenomena kehidupan keagamaan peserta didik bisa banyak timbul konflik antara pertimbangan sikap maupun material. Selain itu, besar kecil sikap dan minat para peserta didik  dimasa  remaja  terhadap  agama,  ternyata  juga  dipengaruhi  oleh  kebiasaan  serta lingkungan agama yang mereka terima sejak kecil. Penelitian Ross Oskar Kopky dalam (Efendi,  2017),  menjelaskan  tentang  pandangan  peserta  didik  masa  remaja  terhadap ajaran  agama,  di  mana  masalah  ibadah  dan  do’a  menyimpulkan  bahwa  148  siswi dinyatakan  hanya  17%  dari  peserta  didik  yang  mengatakan  shalat  bermanfaat  untuk berkomunikasi  dengan  Allah,  sedangkan  26%  diantaranya  menganggap  bahwa  shalat hanyalah merupakan media untuk bermeditasi. Oleh karena itu, pentingnya pendidikan agama  berperan  sebagai  pengendalian  sikap  atau  perbuatan  yang  terlahir  dari  sebuah keinginan seseorang. Di mana Al  - Qur’an merupakan salah satu pedoman hidup yang berpengaruh terhadap sikap peserta didik. Salah satunya melalui ekstrakurikuler tahfidzul qur’an yang merupakan seperangkat pengalaman belajar yang menjadi wadah bagi siswa dalam  mengembangkan  kepribadian,  terutama  dalam  mengerti  dan  memahami  ajaran agama Islam itu sendiri (RI, 2003).
Fakta  di  lapangan  menyatakan  bahwa ada  pengaruh  seperti  Dewi  Irma  Nurisya (2020) yang telah melakukan penelitian tentang pengaruh ekstrakurikuler tahsin tilawah dan tahfidzul qur’an terhadap kecerdasan spiritual siswa kelas VII MTsN 1 Pacitan Tahun ajaran  2019/2020.  Hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  menunjukkan  bahwa  adanya pengaruh  yang  signifikan  dari  kegiatan  ekstrakurikuler tahsin  tilawah dan tahfidzul qur’an terhadap  kecerdasan  spiritual  siswa  kelas  VII  di  MTsN  1  Pacitan  tahun  ajaran 2019/2020  yaitu  sebesar  59,6%  dengan  nilai  signifikan  0,000<  0,05.  Adapun Marwansyah  dan  Ahmad  Wahyu  Hidayat  (2019)  telah  melakukan  sebuah  penelitian tentang kegiatan ekstrakurikuler tahfidzul qur’an juz 30 dengan aktivitas belajar siswa. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kegiatan ekstrakurikuler tahfidzul qur’an juz 30 dengan aktivitas belajar siswa di SMP Negeri 54 Palembang yang diperoleh dari t hitung > t tabel sebesar 2,50>1.667. Adapun Enggi  Rita  Febriani  (2021)  telah  melakukan  penelitian  tentang  upaya  menumbuhkan budaya  religius  melalui  kegiatan  ekstrakurikuler  keagamaan  di  MTS  Darul  Muna Ponorogo. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa implikasi dari kegiatan ekstrakurikuler seni hadrah tradisional diantaranya siswa memiliki kebiasaan – kebiasaan yang  baik,  seperti  lebih senang  melantunkan  syair  shalawat  daripada lagu  –  lagu  barat dan  menjadikan  shalawat  sebagai  penenang  hati.  Implikasi  yang  kedua  dari  kegiatan ekstrakurikuler  latihan khitobah adalah  siswa  menjadi  lebih  bertanggung  jawab  ketika diberi  amanah,  dapat  membedakan  tata  cara  berbicara  dengan  orang  tua,  pendidik  dan teman sebayanya. Kemudian implikasi yang ketiga dari kegiatan ekstrakurikuler tahfidzul qur’an adalah menjadikan siswa lebih banyak bersabar, amanah dan jujur.
Sikap  keagamaan  tidak  hanya  diajarkan  di  madrasah  atau  pondok  pesantren, namun juga di sekolah umum yang notabene terdapat keberagaman pemahaman agama yang  berbeda,  agar  sikap  keagamaan  peserta  didik  muslim  semakin  meningkat, menumbuhkan  rasa  simpati  dan  empati  tinggi  dari  keberagamaan  pemahaman  agama yang  berbeda,  agar  proses  pembelajaran  semakin  kondusif.  Kegiatan  ini  diharapkan mampu  menumbuhkan  sikap  keagamaan  peserta  didik  dalam  rangka  meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan di sekolah. Ekstrakurikuler ini berdiri sejak adanya PerBup Lamongan nomor 5 tahun 2013 tentang baca Al – Qur’an bagi peserta didik di Kabupaten Lamongan.  Dan  hal  tersebut  pun  termaktub  dalam  Peraturan  Daerah  Lamongan  No.30 tahun  2007  tentang  sistem  pendidikan  (Lembaran  Daerah  Kabupaten  Lamongan  tahun
2007  nomor  19/E).  Berdasarkan  uraian  latar  belakang  masalah  tersebut  serta  temuan peneliti  di  lapangan,  maka  penulis  tertarik  melakukan  penelitian  lebih  lanjut  tentang fenomena ini dengan judul “Pengaruh Ekstrakurikuler Tahfidzul Qur’an terhadap Sikap Keagamaan Peserta Didik SMP Negeri 1 Maduran Tahun Pelajaran 2022/2023’’.

## II. METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif korelasi merupakan pendekatan yang digunakan untuk menguji teori objektif dengan menguji hubungan antar variabel. Variabel ini, pada bagiannya, mampu diukur dengan menggunakan instrumen, maka data jumlah mampu dianalisis dengan menggunakan prosedur statistik (Sugiyono, 2019:15). Populasi yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 88 peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler tahfidzul  qur’an di  SMP  Negeri  1  Maduran.  Metode  yang  digunakan peneliti  dalam  pemilihan  sampel  adalah  Metode nonprobability  sampling .  Metode nonprobability sampling merupakan  pengambilan  sampel  yang  tidak  memberi kesempatan atau peluang yang sama untuk setiap unsur atau anggota populasi yang dipilih menjadi sampel (Sugiyono, 2019:136). Penelitian ini menggunakan taraf 5% kesalahan, dari populasi 88 diperoleh 73 sampel. Penentuan sampel telah disajikan oleh Sugiyono dalam tabel penentu, jumlah sampel dari populasi tertentu dengan taraf kesalahan 1%, 5% dan  10%.  Semakin  besar  taraf  kesalahan,  maka  semakin  kecil  ukuran  sampelnya (Sugiyono, 2019:146). Pengumpulan data ini dilakukan dengan metode angket/ kuesioner , observasi dan dokumentasi sebagai penunjang, agar lebih kredibel yang nantinya variabel –  variabel  akan  dilakukan  pengecekan  keabsahan  data,  meliputi  uji  validitas  ( product moment “SPSS 26”) dan uji reliabilitas ( alpha Cronbach > 0,60). Dan untuk menganalisis data menggunakan Persentase dan Pearson Product Moment “SPSS 26”.
Adapun  teknik  analisis  data  digunakan  untuk  menjawab  rumusan  masalah  atau menguji  hipotesis  yang  telah  dirumuskan  dan  melakukan  perhitungan  untuk  menguji hipotesis  yang  telah  diajukan  (Sugiyono,  2019:226).  Dalam  penelitian  ini,  peneliti menggunakan  data  kuantitatif,  sehingga  teknik  analisis  yang  digunakan  adalah  teknik analisis  data  dengan  menggunakan  metode  statistik,  untuk  menganalisis  data ekstrakurikuler tahfidzul qur’an dan data sikap keagamaan peserta didik SMP Negeri 1 Maduran, peneliti menggunakan persentase dengan rumus (Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, 2019) menggunakan bantuan SPSS version 26. Sedangkan untuk menghitung
seberapa  besar  pengaruh  ekstrakurikuler tahfidzul  qur’an terhadap  sikap  keagamaan peserta  didik  SMP  Negeri  1 Maduran,  peneliti menggunakan statistic korelasi pearson product  moment (Sugiyono,  2019:273)  dan  dihitung  menggunakan SPSS  26.0  for windows dengan cara mengambil kesimpulannya adalah mengambil pearson correlation dengan  membandingkan  hasil  antara  Variabel  X  dan  Variabel  Y.  Hasil  perhitungan korelasi product moment perlu dikonsultasikan pada dengan taraf signifikan 5% (N 73 = 0,  227).  Apabila  hasilnya  lebih  besar  dari  pada  maka  dinyatakan  signifikan  atau  ada pengaruh ekstrakurikuler tahfidzul qur’an terhadap sikap keagamaan peserta didik SMP Negeri 1 Maduran tahun pelajaran 2022/2023.

## III. PEMBAHASAN

## A. Profil SMP Negeri 1 Maduran
Letak  Geografis  SMP  Negeri  1  Maduran  merupakan  lembaga  di  bawah  naungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam menjalankan kegiatan. SMP Negeri 1 Maduran  ini  salah  satu  satuan  pendidikan  dengan  jenjang  Sekolah  Menengah  Pertama (SMP)  yang  beralamatkan  di  Jl.  Raya  Maduran,  Desa  Maduran,  Kec.  Maduran,  Kab. Lamongan, Prov. Jawa Timur., dengan kode pos 62261. Dalam satu pekan SMP Negeri 1 Maduran melaksanakan proses pembelajaran selama lima hari secara full day. Lembaga ini sudah terakreditasi A, berdasarkan sertifikat 200/BAP-S/M/SK/X/2016. SMP Negeri 1 Maduran pada tahun pelajaran 2022/2023 memiliki 84 peserta didik secara keseluruhan adalah 760 peserta didik, terdiri dari 379 laki – laki dan 381 perempuan.

## B. Analisis Deskriptif
Penelitian ini akan dianalisis masing – masing sub variabelnya secara deskriptif dengan menggunakan  perhitungan  terkategorikan  untuk  memudahkan  penulis  dalam menginterpretasikan data peneliti. Deskriptif data penelitian terdiri dari nilai minimum, maxsimum, mean dan std. deviation yang diperoleh dari pengolahan data primer dengan bantuan SPSS Version 26.0 for windows .
Gambar 4.1 Kategori Ekstrakurikuler Tahfidzul Qur’an
(Sumber: Hasil Pengelolaan Data Primer, 2023)
Berdasarkan  hasil  gambar  4.1  dapat  dideskripsikan  bahwa  yang  masuk  dalam kategori “baik sekali” adalah 28,8% dan masuk dalam kategori “baik” adalah 71,2%. Hal ini dapat  disimpulkan bahwa ekstrakurikuler tahfidzul qur’an termasuk dalam kategori baik.
Gambar 4.2. Kategori Sikap Keagamaan
(Sumber: Hasil Pengelolaan Data Primer, 2023)
Berdasarkan  hasil  gambar  4.2  dapat  dideskripsikan  bahwa  yang  masuk  dalam kategori “baik sekali” adalah 37,0% dan masuk dalam kategori “baik” adalah 63,0%. Hal ini dapat  disimpulkan bahwa ekstrakurikuler tahfidzul qur’an termasuk dalam kategori baik.

## C. Analisis Statistik Inferensial: Uji Asumsi Klasik
Analisis  inferensial  dibutuhkan  sebagai  prosedur  statistik  sehingga  menghasilkan  hasil penelitian yang dapat digeneralisasikan pada populasi. Pada penelitian ini, analisis yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS Version 26.0 for windows yang  sebelumnya  telah  dilakukan  uji  asumsi  klasik  meliputi  uji  linieritas,  uji normalitas  dan  uji  heteroskedastisitas.  Uji  linieritas  untuk  dipakai  uji  regresi  linier sederhana  dan  uji  regresi  linier  berganda,  namun  dalam  penelitian  ini  menggunakan
28,8% 71,2% 37,0% 63,0%
model regresi linieritas sederhana. Uji linieritas sederhana yaitu uji linieritas digunakan untuk  mencari/menguji  pengaruh  satu  variabel  bebas  dengan  variabel  terikat.  Adapun untuk menguji linieritas peneliti menggunakan statistik uji dengan bantuan SPSS version 26.0 for windows . Hasil uji linieritas dapat dilihat pada Tabel 4.1 .

## Tabel 4.1. Uji Linieritas data
ANOVA Tabel Sum of Squares df Mean Square F Sig. Sikap Keagamaan Peserta didik * Ekstrakurikuler Tahfidzul Qur’an Between Groups (Combined) 111.114 5 22.223 112.676  .000 Linearity 99.128 1 99.128 502.604  .000 Deviation from Linearity 11.987 4 2.997 15.194  .000 Within Groups 13.214 67 .197 Total 124.329 72 (Sumber: Hasil Pengelolaan Data Primer, 2023)
Berdasarkan hasil uji linieritas pada output tabel 4.1 diperoleh nilai Sig. Deviation from Liniearity sebesar 0,000. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang linier antara variabel ekstrakurikuler tahfidzul qur’an terhadap sikap keagamaan, di mana bisa kita lihat nilai Sig. 0,000 < 0,05. Kemudian Uji Normalitas digunakan penulis untuk mendeteksi  apakah  data  dalam  penelitian  ini  berdistribusi  normal  atau  tidak  normal. Adapun  data  berdistribusi  normal  apabila  sebaran  datanya  terletak  di  sekitar  garis diagonal  pada  normal probability  plot yaitu  dari  kiri  bawah  ke  kanan  atas.  Berikut merupakan hasil dari uji normalitas data terdapat di Gambar 4.3.
Gambar 4.3 . Normalitas data
(Sumber: Hasil Pengelolaan Data Primer, 2023)
Berdasarkan gambar 4.3 diatas, dapat dilihat titik – titik menyebar di sekitar garis diagonal serta penyebarannya mengikuti arah garis diagonal. Maka model regresi layak digunakan untuk prediksi pemenuhan kebutuhan informasi penelitian sikap keagamaan (Y) data tersebut dapat dikatakan berdistribusi normal sehingga memenuhi  persyaratan analisis  regresi  sederhana.  Selanjutnya,  dilakukan  pengujian heteroskedastisitas digunakan  untuk  menguji  apakah  dalam  seluruh  model  regresi  terjadi  ketidaksamaan varian  dari  residual  satu  pengamatan  ke  pengamatan  yang  lain.  Sehingga  model  dapat dikatakan terbebas dari gejala heteroskedastisitas apabila nilai signifikansinya lebih dari 0.05. Berikut ini merupakan hasil dari uji heteroskedastisitas menggunakan SPSS version 26.0  for  windows dengan  logaritma  natural  (LN).  Adapun  hasilnya  dapat  dilihat  pada Tabel 4.2 .
Tabel 4.2 . Heteroskedastisitas Data
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 3.659 2.422 1.511 .135 Ekstrakurikuler Tahfidzul Qur’an -.058 .043 -.157 - 1.339 .185
a . Dependent Variable : Sikap Keagamaan Peserta didik (Sumber: Hasil Pengelolaan Data Primer, 2023)
Berdasarkan hasil uji heteroskedastisitas pada output tabel 4.2 dapat dilihat bahwa hasil  data  Pengujian heteroskedastisitas dengan  menggunakan  uji  glejser  dilakukan dengan taraf signifikansi yang ditetapkan. Adapun dari hasil heteroskedastisitas data di tabel dihasilkan nilai Sig. 0,185. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa data tersebut dapat  dikatakan  bersifat heteroskedastisitas atau  dalam  kata  lain  tidak  terjadi heteroskedastisitas dengan  perolehan Sig. 0,185>0,05,  maka  data  ini  memenuhi persyaratan untuk analisis regresi linier sederhana.

## D. Pengujian Hipotesis
Setelah menganalisis deskriptif data serta menguji asumsi klasik maka selanjutnya akan dilakukan  pengujian  hipotesis.  Pada  pengujian  hipotesis  ini  dilakukan  untuk  menguji pengaruh  kegiatan  ekstrakurikuler tahfidzul  qur’an terhadap  sikap  keagamaan  peserta didik SMP Negeri 1 Maduran tahun pelajaran 2022/2023 dengan menggunakan korelasi.
Hasil  pengujian  korelasi  peneliti  menggunakan SPSS  version  26.0  for  windows untuk mengelola data. Adapun hasil uji korelasi dapat dilihat pada Tabel 4.3 .
Tabel 4.3. Correlation Ekstrakurikuler Tahfidzul Qur’an terhadap Sikap Keagamaan
Correlations Ekstrakurikuler Tahfidzul Qur’an Sikap Keagamaan Peserta didik Ekstrakurikuler Tahfidzul Qur’an Pearson Correlation 1 .893 ** Sig. (2-tailed) .000 N 73 73 Sikap Keagamaan Peserta didik Pearson Correlation .893 ** 1 Sig. (2-tailed) .000 N 73 73 (Sumber: Hasil Pengelolaan Data Primer, 2023)
Setelah didapatkan hasil perhitungan dengan menggunakan SPSS version 26.0 for windows pada tabel 4.3, kemudian dibandingkan dengan r tabel pada taraf signifikan 5% untuk  mengetahui  r tabel maka  peneliti  berpedoman  pada  nilai  –  nilai  r product  moment (Sugiyono, 2019:530). Setelah diketahui r hitung 0,893 pada N = 73 dengan taraf signifikan 5% r tabel = 0,227, sudah dapat diketahui bahwa r hitung > r tabel . Maka hipotesis yang diajukan diterima, sehingga dari perhitungan ini menunjukkan ada pengaruh antara ekstrakurikuler tahfidzul qur’an terhadap sikap keagamaan peserta didik SMP Negeri 1 Maduran tahun pelajaran 202/2023 dengan taraf kepercayaan 95%. Namun bisa juga menggunakan Sig. (2-tailed) dimana  sesuai  tabel  4.3  untuk  religiusitas  signifikansinya  0,000,  untuk agresivitas signifikansinya 0,000 bahwa kedua variabel ini memiliki hubungan atau bisa dikatakan berkorelasi dari tabel 4.3 bisa diketahui bahwa present correlation atau nilai korelasinya  untuk  variabel religiusitas adalah  0,893  untuk agresivitas pun  0,893  bisa diketahui  dilihat  tanda  +  di  depannya  maka  bentuk  pengaruhnya  adalah  positif.  Jadi kesimpulannya  adalah  variabel  X  dan  variabel  Y  memiliki  korelasi  dengan  derajat pengaruh yaitu  korelasi sangat  kuat dan bentuk pengaruhnya positif, maksud pengaruh positif  adalah  apabila  semakin  tinggi  ekstrakurikuler tahfidzul  qur’an maka  semakin tinggi  pula  sikap  keagamaan  atau  semakin  rendah  ekstrakurikuler tahfidzul  qur’an semakin redah sikap keagamaannya.

## E. Interpretasi Data dan Pembahasan
Setelah pengujian hipotesis diperoleh bahwasanya hasil hipotesis diterima dikarenakan 𝑟 ℎ 𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 lebih  besar  dari 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 .  Kemudian  adalah  pemberian  interpretasi,  dalam memberikan  interpretasi  terhadap  indeks  korelasi  “r” product  moment pada  umumnya menggunakan  pedoman  tabel product  moment .  Adapun  pedoman  untuk  memberikan interpretasi  terhadap  koefisien  korelasi  (Sugiyono,  2019:257)  dapat  dilihat  pada Tabel 4.4 .
Tabel 4.4. Pedoman untuk memberikan interpretasi terhadap koefisien korelasi
Interval koefisien Tingkat hubungan 0, 00 – 0, 199 Sangat rendah 0, 20 – 0, 399 Rendah 0, 40 – 0, 599 Sedang 0, 60 – 0, 799 Kuat 0, 80 – 1, 000 Sangat kuat
Dari analisis data diperoleh hasil korelasi antara ekstrakurikuler tahfidzul qur’an terhadap sikap keagamaan peserta didik SMP Negeri 1 Maduran sebesar 0,893. Karena hasil  korelasi  terletak  pada  besaran  0,80  –  1,000  maka  diperoleh  kesimpulan  bahwa ekstrakurikuler tahfidzul qur’an terhadap sikap keagamaan peserta didik SMP Negeri 1 Maduran terdapat korelasi yang sangat kuat atau pengaruh yang signifikan. Dari hasil ini menunjukkan  bahwa  adanya  pengaruh  antara  variabel  X  (ekstrakurikuler tahfidzul qur’an ) terhadap variabel Y (sikap keagamaan).
Berdasarkan  analisis  data  yang  diperoleh  dari  hasil  angket  yaitu  menyatakan bahwa ekstrakurikuler tahfidzul qur’an berada pada kategori baik. Hal ini terbukti dari nilai persentase jawaban angket/ kuesioner yang dianalisis dengan bantuan SPSS version 26.0 for windows dengan nilai 71%. Dengan demikian nilai 71% termasuk kategori baik. Dengan  begitu  ekstrakurikuler tahfidzul  qur’an seluruh  responden  melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler dengan baik sebanyak 52 responden dengan persentase 71%. Hal ini  dapat disebabkan  pengaruh  dari tingkatan kelas,  diketahui sebagian  besar  tingkatan kelas IX sebanyak 52 peserta didik dengan persentase 71, 2%. Hal ini dapat dilihat pada
hasil observasi bahwa seluruh responden termasuk kelas VII – IX mengimplementasikan kegiatan ekstrakurikuler tahfidzul qur’an dengan baik. Kegiatan ekstrakurikuler tahfidzul qur’an dilakukan oleh responden seminggu sekali setiap hari Jumat setelah shalat jumat di masjid SMP Negeri 1 Maduran, seperti membaca Al – Qur’an, menghafal Al – Qur’an hingga melakukan imtihan tahfidzul qur’an dengan baik sampai pada tahap wisuda dan berprestasi. Sedangkan sikap keagamaan peserta didik berada pada kategori baik. Hal ini terbukti dari nilai persentase jawaban angket/ kuesioner yang dianalisis dengan bantuan SPSS version 26.0 for windows dengan nilai 46%. Dengan demikian nilai 46% terletak pada kategori baik. Dengan begitu sikap keagamaan seluruh responden memiliki sikap keagamaan dengan  baik sebanyak  46  responden dengan  persentase 63%. Hal  ini dapat disebabkan  pengaruh  dari  tingkatan  kelas,  diketahui  sebagian  besar  tingkatan  kelas  IX sebanyak 52 peserta didik dengan persentase 71,2%. Berdasarkan analisis data variabel X  (ekstrakurikuler tahfidzul qur’an )  dan  variabel  Y  (sikap  keagamaan)  yang  diperoleh dengan bantuan SPSS Version 26.0 for windows kemudian dibandingkan dengan 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 pada taraf signifikan 5% untuk mengetahui 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka peneliti berpedoman pada nilai – nilai  r product  moment (Sugiyono,  2019:530).  Setelah  diketahui 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 adalah  0,893 pada  N  =  73  dengan  taraf  signifikan  5% 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 =  0,227  maka,  sudah  diketahui  bahwa 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 lebih besar dari pada 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 . Maka hipotesis yang diajukan oleh peneliti diterima, sehingga  dari  hasil  perhitungan  ini  menunjukkan  bahwa  ada  pengaruh  yang  signifikan antara  ekstrakurikuler tahfidzul  qur’an terhadap  sikap  keagamaan  peserta  didik  SMP Negeri 1 Maduran tahun pelajaran 2022/2023.  Dari perhitungan dengan bantuan SPSS version 26.0 for windows mendapatkan hasil 0,893. Hal ini menunjukkan bahwa variabel X  (ekstrakurikuler tahfidzul  qur’an )  telah  memberikan  pengaruh  terhadap  variabel  Y (sikap  keagamaan  peserta  didik).  Dalam  hal  ini  ekstrakurikuler tahfidzul  qur’an berpengaruh terhadap sikap keagamaan peserta didik SMP Negeri 1 Maduran, pengaruh ini  terjadi  karena  responden  merupakan  peserta  didik  tingkat  kelas  IX.  Maka ekstrakurikuler tahfidzul qur’an dapat menumbuhkan serta membentuk sikap keagamaan peserta didik dengan baik.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian Dewi Irma Nurisyah (2020) dengan judul  “Pengaruh  Kegiatan  Ekstrakurikuler tahsin  Tilawah dan tahfidz Al  –  Qur’an terhadap  kecerdasan  Spiritual  Siswa  Kelas  VII  di  MTsN  1  Pacitan  Tahun  Pelajaran 2019/2020”.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  terdapat  pengaruh  yang  signifikan
antara kegiatan ekstrakurikuler terhadap sikap keagamaan ( religious) peserta didik. Hal ini  menunjukkan  bahwa  individu  yang  mengikuti  ekstrakurikuler tahsin  tilawah dan tahfidzul qur’an mempunyai sikap keagamaan yang lebih baik. Sejalan dengan Febriani,
Enggi  Rita  (2021)  dengan  judul  “Upaya  Menumbuhkan  Budaya  Religius  Melalui Kegiatan  Ekstrakurikuler  Keagamaan  di  MTs  Darul  Muna  Ponorogo”  yang  hasil penelitiannya  menunjukkan  bahwa  implikasi  dari  kegiatan  ekstrakurikuler tahfidzul qur’an adalah  menjadikan  siswa  lebih  banyak  bersabar,  amanah  dan  jujur.  Sedangkan dalam  penelitian  ini  juga  terdapat  pengaruh  yang  signifikan  antara  kegiatan ekstrakurikuler tahfidzul  qur’an terhadap  sikap  keagamaan  peserta  didik.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  peserta  didik  yang  mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler tahfidzul qur’an mempunyai  sikap  keagamaan  yang  baik menjalankan  ibadah  wajib  dan  sunnah (membaca Al – Qur’an, puasa, shalat, sedekah dan zakat), menghormati yang lebih tua dan  menyayangi  yang  muda,  toleransi  antar  umat  beragama,  sikap  pada  sesama  dan berpengalaman beragama.

## IV. SIMPULAN
Ekstrakurikuler Tahfidzul  Qur’an SMP  Negeri  1  Maduran  tahun  pelajaran  2022/2023 dengan  hasil  persentase  28%  tergolong  baik  sekali  dan  71%  tergolong  baik.  Jadi kesimpulannya ekstrakurikuler Tahfidzul Qur’an di SMP Negeri 1 Maduran masuk dalam kategori  baik  yaitu  sejumlah  71%.  Sedangkan  Sikap  keagamaan  peserta  didik  SMP Negeri 1 Maduran tahun pelajaran 2022/2023 dengan hasil persentase 25% tergolong baik sekali dan 46% tergolong baik. Jadi kesimpulannya sikap keagamaan peserta didik SMP Negeri 1 Maduran masuk dalam kategori baik sekali yaitu sejumlah 46%. Menurut hasil angket/ kuesioner yang dianalisis menggunakan bantuan SPSS version 26.0 for windows diperoleh  nilai 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 adalah  0,893.  Berdasarkan  analisis  data  bahwa  “ada pengaruh/korelasi  antara  ekstrakurikuler tahfidzul  qur’an terhadap  sikap  keagamaan peserta  didik  SMP  Negeri  1  Maduran  tahun  pelajaran  2022/2023”.  Hal  ini  dibuktikan dengan ( 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 0,893) dikonsultasikan dengan taraf signifikan 5% 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 0, 277 dengan N  =  73.  diinterpretasikan  bahwa 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 .  Maka,  hipotesis  yang  diajukan  oleh peneliti  diterima  dengan  hasil  0,893  itu  signifikan.  diinterpretasikan  dengan  koefisien yang telah ditemukan sebesar 0,893 termasuk pada kategori sangat kuat. pengaruh yang
signifikan  antara  ekstrakurikuler Tahfidzul  Qur’an terhadap  sikap  keagamaan  peserta didik SMP Negeri 1 Maduran tahun pelajaran 2022/2023 dengan taraf kepercayaan 95%.

## Daftar Pustaka
Departemen  Agama  RI,  (2003),  Kendali  Mutu  pendidikan  agama  Islam,  (Jakarta:
DEPAG RI)
Dewi,  I.  N.  (2020,  Desember).  Pengaruh  Kegiatan  Ekstrakurikuler  tahsin  Tilawah  dan tahfidz Qur'an Terhadap Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas VII MTsN 1 Pacitan Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi, 29.
Efendi, H. (2017, April). Implementasi Ekstrakurikuler Marawis dalam Mengembangkan Kesadaran  Beragama  Siswa  MA  Salafiyah  Syaf'iyah  Proto  2016/2017  Kec. Kedungwuni, Kab. Pekalongan. Skripsi.
Enggi  Rita  Febriani.  (2021).  Upaya  Menumbuhkan  Budaya  Religius  Melalui  Kegiatan
Ekstrakurikuker Keagamaan di MTs Darul Muna Ponorogo. Skripsi.
Kemendikbud (2016).
Kementerian pendidikan Nasional, 2010, Desain Induk pendidikan Karakter Kementerian pendidikan  Nasional,  Jakarta,  Direktorat  Jenderal  Mandikdasmen,  Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama.
Kementrian  Agama  RI.  Al-Qur’an  dan  Terjemahnya.  Bandung:  CV  Penerbit  Di Ponegoro. 2013.
Khutby,  A.  (2022).  Pengaruh  Pengalaman  Ajaran  Agama  dan  Interaksi  Dengan  Al  - Qur’an Terhadap Akhlak Siswa . Tesis.
Marwansyah,  Ahmad  Wahyu  Hidayat.  (2019)  "Kegiatan  Ekstrakurikuler  Tahfidzul Qur;an juz 30 dengan aktivitas belajar siswa" .Jurnal Madaniyah.
Media Wacana, Press. (2003) Undang - Undang Sistem Pendidikan Nasional No.20 Bab II pasal 3.
Pemerintah, p. (2007). nomor 55 Tentang pendidikan agama dan pendidikan pasal 1 ayat 17.
Permendikbud,  (2013)  Tentang  Implementasi  Kurikulum  Bagian  Definisi  Operasional Ekstrakurikuler, No 81 A.
PP Nomor 55 Tahun 2007 Tentang pendidikan agama dan pendidikan Keagamaan, pasal 1 ayat 17
RI, D. A. (2003). Kenali Mutu pendidikan agama Islam.
Rofiatun Nisa', A. A. (2022). pedoman penulisan dan penyusunan skripsi. (R. Nisa', Ed.) lamongan: sekolah tinggi ilmu tarbiyah Al - Fattah.
Siraj,  Fuad.Mahbub.  (2015).  Membangun  Karakter  Bangsa  Melalui  pendidikan  Islam.
(Al-Burhan, Ed.) Jurnal Kajian Ilmu dan Pengembangan Budaya Al - Qur’an, 1. Sugiyono.  (2019).  Metode  Penelitian  Kuantitatif.  (Setiyawami,  Ed.)  Bandung: ALFABETA.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem pendidikan Nasional.
Zakiyah, Darajat, dkk., (2016). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.