## MEMPERKENALKAN CARA PENGAPLIKASIAN KOMPUTER TERHADAP ANAK SEKOLAH DASAR (CIAMPEA UDIK, CARINGIN JANGKUNG)
Dewi Suryani Djamdjuri 1 , Galuh Candra Kirana Putri Prasetya 2 dewi.suriyani@uika-bogor.ac.id
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ibn Khaldun 1 , Mahasiswa KKN Kelompok 12 Tahun 2018 2

## ABSTRAK
Program  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  merupakan  bentuk  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat oleh mahasiswa dengan pendekatan lintas keilmuan dan sektoral pada waktu dan daerah  tertentu  (Mada,  2014).  Dalam  pelaksanaannya,  kegiatan  KKN  saya  berlangsung selama  1  bulan  lamanya,  dan  ditempatkan  setingkat  Desa.  Seperti  yang  telah  di  tetapkan, bahwa kegiatan KKN ini menjadi kewajiban yang ditetapkan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi  di  Indonesia,  yang  menyatakan  setiap  Perguruan  Tinggi  untuk  dapat  melaksanakan KKN sebagai kegiatan intrakulikuler yang memadukan aspek Tri Dharma Perguruan Tinggi, yakni  Pendidikan,  Penelitian,  dan  pengabdian  kepada  masyarakat.  (Yunior,  2014)    Program KKN Tematik merupakan metode KKN yang diterapkan oleh universitas Ibn Khaldun Bogor. Dalam  pelaksanaannya  KKN  Tematik  adalah  kegiatan  KKN  yang  berorientasi  pada  bidang tertentu sesuai permasalahan yang dirasa oleh masyarakat serta arah kebijakan pemerintahan setempat. Oleh karena itu, saya melakukan perkenalan komputer pada kegiatan yang berbasis problem  solving  pada  setiap  program  kerja  yang  dilaksanakan  pada  target  masyarakat setempat.  Dari  hasil  observasi  yang  dilakukan  di  saat  pra  KKN  dan  secara  kondisional  saat KKN  berlangsung,  saya  pun  melihat  berbagai  factor  permasalahan  diantaranya,  faktor pendidikan  dan  Keagamaan.  Bidang  Kerja  pendidikan  dan  keagamaan  berdasarkan pembagian  bidang  kerja  inilah  saya  berharap  kedatangan  saya  dapat  memberikan  nilai manfaat  sesuai  dengan  tujuan  saya,  yakni  memperkenalkan  dasar-dasar  komputer  dan pemahaman akan pentingnya teknologi di masa sekarang.

## Kata Kunci : KKN, Pengaplikasian Komputer, Pengabdian

## PENDAHULUAN

## Latar Belakang
Sebagai  mahasiswa  yang  merupakan mahluk  terdidik  dan  di  dayagunakan sebagai manusia yang dapat membawa alur perubahan  bagi  lingkungan  masyarakat, atau  yang  biasa  disebut  sebagai agent  of Change. Mengemban tugas yang berkaitan dengan  kemasyarakatan.  Mahasiswa  yang menjadi  subjek  dari  Perguruan  Tinggi,
tentunya  memiliki  amanah  yang  dimiliki oleh  Kampus,  yakni  merealisasi  Tri Dharma  Perguruan  Tinggi  yang  aspeknya terdiri  dari  Pendidikan,  Pengabdian,  dan Penelitian.
Dalam pelaksanaannya itulah Perguruan Tinggi menyediakan waktu bagi mahasiswanya  untuk  dapat  melakukan perkuliahan  non  kelas,  yang  merupakan
penilaian  dari  SKS.  Perkuliahan  non  kelas ini biasa dikenal juga sebagai Kuliah Kerja Nyata (KKN). Dengan tujuan adanya KKN ini agar mahasiswa dapat melatih kompetensinya  di  lingkungan  masyarakat, serta  melatih  empati  mahasiswa  dalam kegiatan yang bermanfaat bagi masyarakat, menjadikan  mahasiswa  yang  dapat  hidup bermasyarakat  dan  menjadikan  mahasiswa sebagai  inspirator  bagi  remaja  maupun masyarakat  sekitar.oleh  sebab  itu,  melalui Kuliah  Kerja  Nyata  ini,  mahasiswa membuat  program-  program  yang  kiranya dapat  membantu  da  memberikan  manfaat bagi masyarakat serta memediasi masyarakat
dalam memenuhi kebutuhannya pada pihak desa setempat.

## Kondisi Wilayah
KKN  Tematik  UIKA  Kelompok  12, berlokasi di Desa Ciampea Udik, Kecamatan  Ciampea  Kabupaten  Bogor. desa  ciampea  Udik  berada  di  jalan  Raya Cikampak-  Segog,  Kampung  Laladon  RW 09.  Desa  tersebut  memiliki  luas  wilayah 243.  150  Ha.  Memiliki  ketinggian  100  m diatas permukaan laut dan terbagi 4 Dusun, 9  RW  dan  27  RT.  Adapun  batas  wilayah Desa Ciampea Udik yakni ;
1. Sebelah  Utara  berbatasa  dengan  Desa Cibuntu kecamatan Ciampea
2. Sebelah  Selatan  berbatasan  dengan desa Cibening kecamatan Pamijahan
3. Sebelah  Timur  berbatasa  dengan  Desa Cibitung kecamatan Tenjolaya
4. Sebelah  Barat  berbatasan  dengan  Desa Ciaruteun Kecamatan Cibungbulang Adapun kondisi masyarakat yang ada di  wilayah  tersebut,  rata-  rata  masyarakat disana merupakan masyarakat asli kampung  atau  masyarakat  yang  turun- temurun  dari  keluarga  yang    sudah menempati  wilayah  setempat.  Rata-  rata
dari  informasi  yang  saya  dapatkan, masyarakat di kampung Caringin Jangkung II yang merupakan wilayah RW 09, masih saling  terikat  tali  persaudaraan  darah antara  satu  dengan  yang  lainnya.  Mereka ketika  sudah  berkeluarga  akan  tetap bertempat tinggal di kampungnya, sehingga  hal  itulah  yang  membuat  mereka tidak  hidup  berjauhan  antara  satu  saudara dengan  saudara  yang  lain.  Dan  berdasar pengetahuan  saya  atas  kondisi    mata pencaharian  mereka  dalam  mendapatkan uang  yakni  hampir  rata-  rata  para  bapak- bapak  dan  ibu-  ibu  disana  sebagai penggarap  ladang  pertanian  dan  sebagian menjadi petani. Mereka sebagian ada yang menggeluti pertanian umbi- umbian, rempah-  rempah,  maupun  petani  dalam sektor  budidaya  perikanan.  Adapun  dalam hal  pendidikan,  rata-  rata  para  orang  tua yang  masih  berusia  muda  merupakan lulusan  dari  tamatan  akhir  di  tingkat sekolah menengah pertama maupun sekolah  (SMP)  menengah  Atas  (SMA). Sedangkan  anak-  anak  mudanya  sebagian besar  lulusan  dari  tingkat  SMA.  Hasil pengamatan  kami  secara  kondisi  sosial,  di kampung  tersebut  warganya    berada  pada tingkat  sosial  menengah  kebawah.  Para pemuda  disana  sebagian  besar  merupakan pemuda  yang  kurang  berproduktif  karena belum adanya pekerjaan yang dimiliki. hal itu  diperparah  dengan  kondisi  pemuda yang  dirasa  kekurangan  nilai-  nilai pemahaman  keagamaan.  Namun,  hal  yang masih  disyukuri  yakni  bapak-  bapak,  ibu- ibu  dan  anak-  anak  setempat  masih memilki wadah pengajian meskipun jumlah  dari  mereka  yang  mengikuti pengajian masih belum terdominasi mereka yang aktif mengaji.

## METODE DAN REALISASI

## Metode Pengabdian
Adapun  langkah  awal  dari  kegiatan saya  ini  yakni  melakukan  survey  dan observasi  terlebih  awal  sebelum  adanya ketentuan  waktu yang  resmi  untuk melakukan perizinan tinggal dan pelaksanaan KKN. Setelah adanya gambaran  dari  tempat  KKN,  tahap selanjutnya  yakni  mengikuti  kegiatan penyuluhan TOT  yang diperuntukkan bagi setiap  Dosen  Pembimbing  Lapangan  dan Ketua  kelompok.  Maka  dapat  saya paparkan, metode pelaksanaan saya yakni;
a. Metode survey dan obeservasi Pengamatan  adalah  pengumpulan
data yang dilakukan dengan cara mengamati dan mencatat secara sistematik gejala- gejala maupun situasi desa Ciampea  Udik.  Pada  metode  ini,  penulis langsung  mengamati  secara  langsung  di saat  pra  pelaksanaan  KKN,  pelaksanaan KKN,  serta  fenomena  atau  dampak- dampak  yang  terjadi  setelah  adanya program-  program  yang  dilaksanakan. Data  yang  diperlukan  dalam  metode pengamatan  ini  yakni  mengamati  secara langsung di lokasi, pelaksaan proses KKN, dan  kegiatan-kegiatan  masyarakat  desa Ciampea Udik, khususnya warga kampung Caringin  Jangkung II RW.09 yang merupakan  wilayah  kampung  konsentrasi KKN saya, termasuk kegiatan para pemuda dan pemudi dan anak- anak kecil.
b. Metode Interview
Metode ini juga biasa disebut sebagai metode  wawancara  yakni  suatu  metode pengumpulan  data  yang  dilakukan  melalui Tanya  jawab  secara  langsung  dengan menggunakan sumber- sumber data.
Dalam pengajuan wawancara ini, merupakan alat pengajuan pertanyaan yang menggunakan  lisan  dan  dijawab  dengan lisan  juga.  Dalam  metode  ini  hal  yang menjadi  cirinya  yakni  dengan  bertatap muka  langsung.  Dalam  wawancara  yang dilakukan,  para  peneliti  bertemu  dan bertanya  kepada  perangkat  desa,  tokoh kampung  dan  pemuda  setempat,  RT/  RW, ataupun warga pada umumnya.

## Realisasi Program
Selain  dari  program  utama  dari pengaplikasian  pembelajaran  komputer, ada beberapa program  yang kerjakan juga. Berikut  program-program  yang  kami realisasikan  untuk  pengabdian  kepada masyarakat:
a. Program Bantuan Pengajar di Madrasah Ibtidaiyah Al Arsaniyah
b. Program  Pengajian  anak-  anak  di Majelis Talim RT 01
c. Program Pelatihan Microsoft
d. Program Penyuluhan Pendidikan Keluarga Islami
e. Program  kerja  pengadaan  lomba  untuk anak-  anak  dan ibu-  ibu  RT  01  dan  RT 02
f. Program  renovasi  cat  tembok  majelis ta’lim RT 01/RW 09
g. Program  Kerja  Partisipasi  Kegiatan Penyuluhan  Puskesmas  Ciampea  Udik Di Rt 01/Rw 09
h. Program jalan sehat bersama anak- anak pengajian RT 01 dan RT 02
i. Program perbantuan desa untuk program jalan sehat bersama warga
j. Program  bebersih  dengan  anak-  anak pengajian di lingkungam mesjid majelis ta’lim RT 01, dan posko

## KESIMPULAN DAN DAMPAK BAGI MASYARAKAT
1. Dalam program kerja yang saya lakukan di  Ciampea  Udik  kp.Caringin  jangkung membuat  efek  positif  bagi  masyarakat setempat,  Dalam  program  pelatihan Microsoft,  kesimpulan  program  ini bahwa  program  ini  diharapkan  dapat mengenalkan  perangkat  computer  pada anak-  anak,  serta  mengenalkan  cara operasikan  computer/  laptop.  Dalam pelaksanaannya  anak-  anak  diminta untuk  menggunakan  aplikasi  Microsoft Word.  Dampak  yang  terlihat  dari pelaksanaan  program  ini  yakni  anak- anak  antusias  dalam  proses  belajar  dan mengetahui  dan  menggunakan  aplikasi tersebut. Serta anak- anak bisa memanfaatkan  fasilitas  pengajaran  itu untuk tugas sekolahnya.
Saran  yang  diberikan  untuk  desa  :  pihak desa harus bisa memaksimalkan fasilitas  pemanfaatan  sekolah  yang  ada di  teritorialnya.  Khususnya  dalam pengadaan fasilitas computer di sekolahan.  Agar  pengetahuan  tentang teknologi  dapat  dirasakan  oleh  anak- anak sekolah setempat.
Terutama  untuk  anak  sekolah  dasar  yang sangat  perlu  bimbingan  dalam  bidang teknologi.  Yakni  sangat  dasar  yaitu memperkenalkan komputer dalam microsoft  office.  Dalam  perkenalkan komputer anak-anak sangat antusias dan sangat  bersemangat  untuk  lebih  tau lebih  dalam,  karena  hampir  semua anak-anak  di  daerah  carigin  jangkung yang bisa di bilang sangat awam dalam pengetahuan komputer. Setelah perkenaan  dan  pembeajaran  komputer anak-anak  sudah  sedikit  mengerti  dan bisa menggunakan komputer/laptop dalam pengaplikasikan microsoft office. Kegiatan ini di lakukan di sore hari jam 16.00-17.30 wib. Disetiap 1x pertemuan
ada  pembagian  materi  agar  anak-anak lebih  mudah  faham  dan  cepat  tangkap untuk pemberian materi disetiap pertemuan  nya.  Dari  kegiatan  ini  dapat pengetahuan baru karna sangat tertinggal  dalam  pengetahuan  komputer salah satunya untuk menyalakan komputer/laptop  saja  tidak  mengerti, tapi  setelah  ada  pembelajaran  atau  bisa disebut pelatihan microsoft office dapat pengetahuan  baru  dan  bisa  lebih mengerti  soal  komputer  atau  lebih dalam tentang microsoft office.
2. Bagi  masyarakat  dalam  pengajaran TPA,  anak  –  anak  menjadi  lebih antusias dalam mengaji dan memperdalam  ilmu  agama,  mereka sangat  bersemangat  dikerenakan  ada orang baru yang mengajar mereka. TPA yang  tadinya  sepi  menjadi  ramai  ketika mahasiswa  dan  mahasiswi  datang  ke kampung  Caringin  Jangkung  2,  begitu juga  dampak  yang  terjadi  dalam pengajaran Di Madrasah Ibtidaiyah Al – Arsaniyah  berdampak  positif,  anak  – anak  menjadi  lebih  antusias  dalam belajar  karena  mendapat  metode  yang berbeda  dari  Guru  –  guru  yang  ada  di sekolahan tersebut, dengan pembelajaran  yang  tidak  monoton  yang membuat  murid  –  murid    nyaman dengan pembelajaran tersebut, membuat murid lebih bisa memahami pembelajaran dan tidak jenuh.  Itu yang membuat  anak  –  anak  menjadi  betah diajar dengan mahasiswa dan mahasiswi.  Dan  jika  dampak  pada masyarakat  dalam  program  partisipasi pengajian ibu  – ibu, masyarakat merasa lebih  senang  dengan  adanya  mahasiswi yang ikut berpartisipasi dalam pengajian, apalagi sebelum melaksanakan pengajian selalu
melantunkan sholawatan
yang dilantunkan  oleh  tokoh  agama  beserta mahasiswi. Ini membuat ibu – ibu lebih bersemangat dalam mengikuti pengajian yang  rutin  dilaksanakan  tiap  hari  senin jam  13.00  dan  mereka  menganggap mahasiswi berperan aktif dalam pengajian di kampung Caringin Jangkung  2  tersebut.  Saran  yang  ingin diberikan  kepada  pihak  desa,  sejauh  ini pihak Desa sudah melayani masyarakatnya  dengan  cukup  baik, dengan fasilitas –  fasilitas  yang memadai  namun  akan  lebih  baik  jika sarana dan prasarana lebih di tingkatkan lagi terkhusus dalam bidang pendidikan yang  notabennya  yayasan,  alangkah lebih  baik  kondisi  fisik  bangunan  dan kebersihan  harus  ditingkatkan  agar masyarakat lebih nyaman dalam beraktifitas sehari – harinya. Dan tenaga Guru di Kampung Caringin Jangkung 2 harus  di  perhatikan  karena  tidak memadai,  ini  membuat  siswa  yang belajar  tidak  mendapatkan  ilmu  yang maksimal  begitupun  dengan  TPA. Dengan memperbaiki hal tersebut maka Kampung  Caringin  Jangkung  2  akan lebih  maju  lagi  dalam  segala  bidang terkhusus bidang Pendidikan.
3. Kesimpulan dari pelaksanaan bimbingan  belaja  bahasa  Inggris,  yakni program  ini  merupakan  program  yang menargetkan  anak-  anak  SD/  MI. program  yang  dilakukan  bagi  anak- anak  sekitaran  posko  mahasiswa  ini, memberikan  materi  pembelajaran  yang berkaitan  bahasa  inggris  tentunya  dan juga  melalui  lagu-  lagu  bahasa  inggris. Diharapkan  dengan  adanya  metode melalui  lagu-  lagu,  anak-  anak  dapat terlatih  berbicara  bahasa  inggris  atau speaking, begitu  juga  dengan reading, listening,  dan  writing .  Maka  dari  itu
kami  mengasah  kemampuan  bahasa inggris  anak-  anak,  serta  memberikan daya  tarik  pada  anak-  anak  pada kemauan  mempelajari  bahasa  inggris. Dampak  yang  terjadi,  anak-  anak semakin semangat belajar bahasa inggris.  Dan  anak-  anak  meminta bantuan  mengerjakan  PR  nya  ke  para mahasiswa  yang  menjadi  pembimbing belajar.
Saran  yang  diberikan  untuk  desa  :  desa dapat  memberikan  akses  atau  fasilitas tempat bimbingan belajar di setiap desa, dengan  memanfaatkan  sumber  daya pengajar  di  sekolah  yang  ada  di  Dusun atau Desa setempat. Desa juga diharapkan  memberikan  penyuluhan pada  remaja  setempat  agar  mau semangat mempelajari bahasa asing.
4. Kesimpulan  dari  program  movie  club discussion  yakni  kegiatan  ini  diadakan untuk menghibur dan mengajak bermain sekaligus memasukkan unsure- unsure  pembelajaran  bahasa  inggris.
Salah  satu  nilai  utama  dalam  program ini  yakni  program  ini  disertai  dengan ilmu-  ilmu  atau  materi  islami  yang melalui  bahasa  inggris.  Film  yang disuguhi  berdurasi  10  menit.  Setelah usai,  anak-  anak  diajak  berdiskusi, dengan  begitu  anak-  anak  dapat menambah  kosa  kata  atau vocabulary baru.  Dampak yang terlihat, anak- anak senang dan antusias dalam
mengucapkan komunikasi dalam bahasa inggris.  Mereka  juga  mendapatkan pengetahuan akan ilmu- ilmu keislaman.
Saran  yang  diberikan  kepada  Desa  ;  pihak desa  harus  memberikan  himbauan  pada para  pengajar  khususnya  pengajar bahasa inggris untuk menerapkan metode  pembelajaran  yang  kreatif seperti  halnya  movie  club  discussion.
Desa  juga  harus  melengkapi  sarana multimedia  bagi  sekolah-  sekolah  yang ada di wilayahnya.
5. Kesimpulan program partisipasi pengajian  ibu-  ibu  dan  bapak-  bapak, yakni keikutsertaan kami dalam kegiatan  ini,  mmerupkan  niatan  untuk beribadah dan menjadikan factor mediasi kami untuk dapat dekat dengan masyarakat  sekitar.  Dampak  yang terlihat  yakni,  bapak-  bapak  dan  ibu- ibu dapat berhubungan dan berkomunikasi  lebih  dekat  dengan kami.  Kami  pun  lebih  mudah  dalam menggerakkan masyarakat dalam pelaksanaan program- program lainnya.
Saran  untuk  desa  :    desa  agar  tetap  dapat menjaga  dan  mendukung  kegiatan pengajian ini.
6. Kesimpulan program penyuluhan
pentingnya  menabung,  yakni  kegiatan menabung  merupakan  hal  yang  penting untuk dilakukan. Sepantasnya menabung  sudah  dikenalkan  sejak  dini, karena  menabung  mempunyai  manfaat di masa depan. Oleh karena itu program ini  dilakukan  agar  anak-  anak  teringati akan  pentingnya  menabung.  Dalam kegiatan  yang  berbentuk  sosialisasi  ini kami  melakukannya  di  sekolah  MI  Al
Arsaniyah  di  RW  04  Desa  setempat. Dampak  yang  terlihat,  anak-  anak begitu  antusias  dalam  memperhatikan program  ini.  Anak-  anak  juga  sangat senang mendapatkan celengan tabungan yang kami sediakan.
Saran  untuk  desa  :  perangkat  desa  perlu mengadakan penyuluhan atau sosialisasi yang  menyadarkan  anak-  anak  akan pentingnya menabung
7. Program  gerakan  sholat  berjama’ah, dalam pelaksanaan program ini ditujukan agar kami yang melakukannya dapat memotivasi remaja yang  ada  di  sekitar  mesjid,  atau  dalam kata lain berdakwah melalui perbuatan.
Saran  untuk  desa  :  desa  seharusnya mengaktifkan  atau  membentuk  ikatan remaja mesjid di wilayah desa setempat.
8. Kesimpulan  dengan  adanya  program pembuatan  dan  penyebaran  Buletin dakwah  Jum’at,  merupakan  program kami  dalam  upaya  member  keilmuan dan  seruan  berdakwah  melalui  tulisan. Dampaknya, masyarakat dapat membaca bulletin dakwah yang biasanya tidak ada di mesjid tersebut.
Saran  untuk  Desa  :  semoga  Desa  dapat memperhatikan  unsur  unsur  dakwah bagi masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Prasetya,  E.  (2020).  10  Characteristics  of
SMK  Teachers  in  the  Industrial  Era
4.0 (Case Study at SMK Bina Profesi Bogor). Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(1), 50-55. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v 4i1.297
Laporan  KKN  UNY  kelompok  2170  pdf.
(http://eprints.uny.ac.id/28270/1/LA
PORAN%20KKN%20UNY%20KE LOMPOK%202170.pdf,  diakses  12 september 2018)
Buku Panduan KKN UIKA
(https://ladangsolusi.blogspot.com/2012/10
/laporan-individu-kkn-oleh-abdul- karim.html,  diakses  12  september 2018)