## PERAN STIMULASI ORANG TUA TERHADAP

## PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI DI MASA PANDEMI COVID 19 DI DESA KADUAGUNG TENGAH KECAMATAN CIBADAK KABUPATEN LEBAK

## THE ROLE OF PARENT STIMULATION TOWARDS EARLY
CHILDHOOD DEVELOPMENT IN PANDEMIC COVID 19 IN THE KADUAGUNG TENGAH VILLAGE, CIBADAK, LEBAK DISTRICT
Hani Sutianingsih, Rery Kurniawati, Nani Yuningsih, Darti Rumiatun Poltekkes Kemenkes Banten
Korespondensi: hani.sutianingsih@poltekkesbanten.ac.id

## ABSTRACT
Based on data on pediatric patients less than 18 years old with confirmed COVID 19, it was  3.23%  and  11.4%  suspected  cases  of  COVID  19  for  children  aged  less  than  18 years.  This  shows  that  childhood  is  a  vulnerable  period  for  contracting  COVID  19. Childhood  is  an  important  period  in  human  life,  especially  early  childhood.  This  is because  at  an  early  age,  children  begin  to  be  sensitive  or  sensitive  to  receive  various kinds of stimuli from outside the child. Therefore, at an early age it is very important to provide appropriate stimulation or stimulation to children, so as to optimize aspects of child development. Proper stimulation will stimulate the child's brain so that the child's development can be optimal, especially during the COVID-19 pandemic which demands the implementation of social distancing.
The study design was cross sectional with a total of 50 respondents. The subjects of this study  were  parents  of  early  childhood  (5-6  years).  The  statistical  test  used  is  Chi squared.  Based  on  the  results  of  statistical  tests,  it  was  found  that  there  was  a relationship  between  the  role  of  parental  stimulation  on  early  childhood  development (5-6 years) of knowledge and attitudes of the bride and groom about reproductive and sexual health (p <0.05).
It  is  hoped  that  parents  will  play  a  more  active  role  in  stimulating  children's development by dealing with types of games that can stimulate gross motor development Keywords: Knowledge, Attitude.

## ABSTRAK
Berdasarkan  data  pasien  anak  kurang  dari  18  tahun  yang  terkonfirmasi  COVID  19 sebesar  3,23%  dan  suspek  penderita  COVID  19  untuk  anak  usia  kurang  dari  18  tahun sejumlah  11,4%.  Hal  ini  menunjukan  bahwa  masa  anak-anak  merupakan  masa  yang rentan untuk tertular COVID 19. masa anak –anak merupakan masa yang penting dalam kehidupan manusia, terutama masa usia dini anak. Hal ini karena pada masa usia dini, anak  mulai  sensitif  terhadap  berbagai  rangsangan  dari  lingkungan  eksternal  anak. Sehingga,  rangsangan  atau  stimulasi  yang  tepat  pada  anak  usia  dini  agar  aspek-aspek
perkembangan anak menjadi lebih optimal. Stimulasi yang tepat akan merangsang otak anak  sehingga  perkembangan  anak  dapat  optimal,  terutama  dimasa  pandemic  COVID 19 yang menuntut dilaksanakannya social distancing. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk  melihat  hubungan  peran  orang  tua  dalam  menstimulasi  perkembangan  anak dimasa pandemic COVID 19.
Rancangan penelitian ini adalah cross sectional dengan jumlah responden sebanyak 50 orang, yang didapatkan dengan teknik Purposive sampling . Subjek penelitian ini adalah Orang tua anak usia dini (5-6 tahun). Uji statistik  yang digunakan adalah Chi kuadrat . Berdasarkan  hasil    uji  statistik  didapatkan  hasil  karakeristik  umur  responden  sebagian besar  (84%)  ≤  35  tahun,  sebanyak  54%  bekerja,  66%  merupakan  lulusan  perguruan tinggi, 72% responden tidak melibatkan pengasuh, dan 66 % responden masih memiliki balita dikeluarganya. Hasil uji bivariate menunjukan adanya  hubungan peran stimulasi orang  tua  terhadap  perkembangan  anak  usia  dini  (5-6  tahun)  pengetahuan  dan  sikap calon pengantin tentang kesehatan reproduksi dan seksual (p<0,05).
Diharapkan  para  orang  tua  lebih  berperan  aktif  dalam  stimulasi  perkembangan  anak dengan    menyiasati  jenis  permainan  yang  dapat  merangsang  perkembangan  motoric kasar.

## Kata kunci: Pengetahuan, Sikap

## PENDAHULUAN
Insidensi  Covid  19  di  dunia  sampai dengan awal bulan agustus 2020 adalah 18.902.735 kasus dengan jumlah kematian  akibat  COVID  19  sebanyak 709.511  jiwa,  sementara  di  Indonesia jumlah  kejadian  COVID  19  sampai dengan  awal  bulan  agustus  2020 sebanyak  121.226  kasus,  dan  jumlah kematian  akibat  COVID-19  sebanyak 5593  kasus  (Satgas  COVID  19,  2021). Kabupaten  Lebak  sebagai  bagian  dari Propinsi  Banten  memiliki  insidensi COVID  19  sebanyak  27  kasus  dan kasus  kematian  1  orang  (gugustugas COVID  19  Kab.  Lebak,  2020).  Bila dilihat  dari  sebaran  COVID  19  di Kabupaten lebak terdapat beberapa zona
yang  masih  merah,  termasuk  salah satunya  adalah  wilayah  kecamatan Cibadak  yang  sebagian  memiliki  zona merah  dan  sebagian  lagi  memiliki  zona kuning.
Seiring  dengan  penyebaran  Covid 19 diseluruh dunia, termasuk Indonesia, terjadi perubahan aksesibilitas pelayanan kesehatan yang harus memperhatikan prinsip physical distancing , sehingga pemantauan perkembangan  anak  sedikit  terhambat. Mengingat masa anak –anak merupakan masa  yang  penting  dalam  kehidupan manusia,  terutama  masa  usia  dini  anak. Hal ini karena pada masa usia dini, anak mulai peka atau sensitif untuk menerima  berbagai  macam  rangsangan
dari  luar  diri  anak.  stimulasi  yang  tepat akan  merangsang  otak  anak  sehingga perkembangan kemampuan gerak, bicara  dan  bahasa,  sosialisasi  dan kemandirian  pada  anak  berlangsung optimal  sesuai  dengan  umur  anak. Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui peran  stimulasi  orang  tua  terhadap perkembangan  anak  usia  dini  dimasa pandemi COVID 19 di desa Kaduagung Tengah  Kecamatan  Cibadak  Kabupaten Lebak tahun 2020.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  metode analitik  survey  melalui  rancangan cross
sectional (Wirakusumah,
2011)
Responden  dalam  penelitian  ini  adalah orang tua yang memiliki anak usia Dini dalam  hal  ini  anak  yang  berusia  5-6 tahun  di  Desa  Kaduagung  Tengah Kecamatan  Cibadak  Kabupaten  Lebak. Penelitian  dilakukan  pada  bulan  Juli sampai dengan Desember 2020.
Variabel  Independen  dalam  penelitian ini  adalah  peran  orang  tua  dalam menstimulasi  perkembangan  anak  usia dini dan variable independen nya adalah dengan  perkembangan  anak  usia  dini, kemudian  kedua  variable  ini  dilihat hubungannya  dan  diukur  satu  kali dalam waktu yang bersamaan.
Populasi  dalam  penelitian  ini adalah jumlah anak usia dini (umur 5-6 tahun)  di  Desa  Kaduagung  tengah  Kec Cibadak  Kab  Lebak.  Penentuan  besar sampel dilakukan dengan menggunakan rumus  yang  akan  digunakan  adalah rumus analitik kategorik tidak berpasangan (Dahlan, 2013): (Wirakusumah, 2011) berdasarkan perhitungan  sampel  diambil  sejumlah 50  oran,  melalui  teknik purposive sampling dengan  penentuan  kriteria sebagai berikut :
Kriteria Inklusi :
1. bersedia mengikuti penelitian
2. memiliki anak usia 5-6 tahun
3. memiliki smartphone
4. dapat mengoperasikan smartphone
Kriteria Eksklusi :
1. tidak mengisi keseluruhan kuesioner
2. smartphone tidak compatible dengan google form
Teknik pengumpulan data dilakukan secara virtual dengan menggunakan media google form berupa  data  primer  mengenai  peran orang tua dalam menstimulasi perkembangan anak serta data pencapaian perkembangan anak.
Pengolahan data dilakukan secara statistik  melalui  tahap  koding,  editing, dan analisa menggunakan SPSS.
Ijin etik penelitian  telah disetujui
oleh  komisi  etik  Poltekkes  Kemenkes Semarang dengan nomor 277/EA/KEPK/2020 melalui
pertimbangan menghargai martabat manusia,  kemanfaatan,  dan  prinsip keadilan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari hasil penelitian, diperoleh
gambaran sebagai berikut: Tabel 1. Karakteristik Responden Karakteristik Jumlah (n) Persentase (%) P* Pekerjaan Tidak Bekerja Bekerja 23 27 46 54 0,395 Umur ≤35 tahun >35 tahun 8 42 16 84 0,572 Pendidikan SD/SMP/SMA Perguruan Tinggi 17 33 34 66 1,000 Keberadaan balita Tidak ada Ada 17 33 34 66 1,000 Keterlibatan Pengasuh Tidak ya 36 14 72 28 0,167
K eterangan : P*Chi kuadrat
Dari  table  diketahui  bahwa  karakeristik umur  responden  sebagian  besar    (84%) berumur  ≤35  tahun,  sebanyak  54% bekerja, 66% merupakan lulusan perguruan  tinggi,  72%  responden  tidak melibatkan  pengasuh,  dan  66  % responden masih memiliki balita
dikeluarganya. Hasil uji bivariate seluruh  karakteristik  responden  tidak berhubungan  dengan  perkembangan anak  usia  dini  (5-6  tahun)  dengan  p >0,05.
Tabel  2.  Gambaran  Peran  Stimulasi Orang  Tua  dalam  perkembangan
anak Stimulasi Jumlah (n) Persentase (%) Baik Kurang baik 29 21 58 42
Dari  table  diketahui  bahwa  sebagian besar  orang  tua  melakukan  perannya dalam menstimulasi perkembangan anak  usia  dini  (5-6  tahun)  dengan  baik sebanyak 58 %.
Berikut merupakan data mengenai gambaran perkembangan anak usia dini (5-6 tahun).
Tabel 3. Gambaran perkembangan anak
usia dini (5-6 tahun) Perkembangan Jumlah (n) Persentase (%) Optimal Belum Optimal 44 6 88 12
Dari  tabel  diketahui  bahwa  sebagian besar  (88%)  anak  usia  dini  (5-6  tahun) berada  pada  kategori  perkembangan yang optimal.
Tabel  4.  Hubungan  Peran  Stimulasi Orang  tua  terhadap    perkembangan anak usia dini (5-6 tahun) Variabel Perkembangan p* Belum Optimal Optimal n % n % Stimulasi Kurang Baik Baik 6 0 28,6 0 15 29 71,4 100 0,003

## Keterangan : P* Chi kuadrat
Pada  tabel  4  diketahui  bahwa  terdapat hubungan  antara peran orang tua dalam menstimulasi  perkembangan  anak  usia dini  (5-6  tahun)  terhadap  keoptimalan perkambangan  anak  anak  usia  dini  (5-6 tahun),  berdasarkan  uji  statistic  secara Chi kuadrat dengan nilai p<0,003
Berdasarkan data diketahui bahwa sebagian  besar  respoden  memiliki pendidikan terakhir setingkat  perguruan tinggi,  meskipun  dalam  penelitian  ini tidak  berhubungan  dengan  keoptimalan perkembangan  anak,  orang  tua  yang mempuyai  latar  belakang  pendidikan yang  tinggi  akan  lebih  memperhatikan segala perubahan dan setiap perkembangan yang terjadi pada anaknya,  serta  umumnya  mengetahui bagaimana  tingkat  perkembangan  anak dan  bagaimana  tingkat  perkembangan pengasuhan  orang  tua  terhadap  anak yang baik  sesuai dengan perkembangan
anak khususnya untuk pembentukan EQ yang baik bagi anak.(Sunanti, F, 2016)
Berdasarkan
karakteristik
pekerjaan,  secara  teori  diketahui  orang tua  yang  bekerja  akan  memiliki  waktu yang relative lebih sedikit bila dibandingkan dengan yang tidak bekerja,  karena  ketersediaan  waktu interaksi  antara  orang  tua  dengan  anak yang  cukup  banyak  memungkinkan untuk  terjadi  stimulasi  juga  semakin banyak. Stimulasi itu sendiri merupakan bagian  dari  kebutuhan  dasar  anak  yaitu asah.  Dengan  mengasah  kemampuan anak  secara  terus-menerus,  kemampuan anak akan semakin meningkat.
Pemberian  stimulus  dapat  dilakukan dengan cara latihan dan bermain.(Sunanti,  F,  2016)  Dalam penelitian  ini  tidak  ditemukan  adanya hubungan  antara  pekerjaan  orang  tua dengan  perkembangan  anak  usia  dini (5-6 tahun).
Sebagian besar responden masih banyak  yang  memiliki  anak  dibawah usia  5  tahun  (balita),  secara  teoritis jarak  umur  anak  yang  terlalu  dekat, akan mengakibatkan kurangnya perhatian  dan  kasih  sayang  pada  anak, dengan  asumsi  kualitas  interaksi  timbal balik antara orang tua dan anak menjadi menurun  karena  kehadiran  anak  balita
dibawah umur 5 tahun dikeluarga selain anak usia dini (5-6 tahun).
(Soetjiningsih, 2013)
Berdasarkan peran  orang  tua dalam  stimulasi  tumbuh  kembang  anak usia dini diketahui bahwa dari anak usia dini      (5-6  tahun)  yang  mengikuti penelitian  ini  sebagian  besar  telah melaksanakan  perannya  sebagai  orang tua  dalam  menstimulasi  perkembangan anak  dimasa  pandemic  COVID-19 dapat terlihat bahwa pada aspek motoric kasar,  peran  stimulasi  orang  tua merupakan  yang  terendah  (87%)  bila dibanding dengan aspek lainnya (95,3% motoric  halus,  98,7%  aspek  bicara  dan bahasa  serta  96,7%  untuk  aspek sosialisasi  dan  kemandirian).  Hal  ini bisa  diakibatkan  dari  situasi  pandemic COVID-19  yang  memaksa  orang  tua dan  anak  untuk  tetap  berada  didalam rumah  melaksanakan  sosial  distancing, oleh karenanya stimulasi perkembangan motorik kasar yang jarang dilaksanakan, karena sebagian besar stimulasi motoric kasar  dilakukan  diluar  rumah  seperti ayah  dan  atau  ibu  meluangkan  waktu untuk  bermain  sepeda  atau  sepatu  roda di  halaman  rumah/daerah  yang  dekat lingkungan  rumah  dan  mengajarkan anak  melempar  dan  menangkap  bola dengan 2 tangan.
Hasil penelitian Gesel dan McGrow  menunjukkan  bahwa  anak yang  mendapatkan  stimulasi  motorik kasar  memiliki  performance  motorik kasar  yang  lebih  baik  dibanding  anak yang  tidak  mendapatkan  stimulasi. Hasil  penelitian  ini  juga  menunjukkan bahwa anak harus diberikan kesempatan untuk  melakukan  praktek  langsung  dan diberikan stimulasi untuk meningkatkan kemampuan motorik kasarnya
(Mahmud, 2019)
Berdasarkan  hasil  penelitian  tersebut dapat terlihat bahwa peranan lingkungan dalam hal ini peranan orang tua sangat penting dalam mengoptimalkan perkembangan motoric kasar  anak.  Salah  satu  cara  untuk menstimulasi  perkembangan  motorik kasar  anak  adalah  melalui  aktivitas bermain  di  luar  ruangan.  Dimasa Pandemi  COVID-19  ini  dapat  disiasati dengan penyediaan ruang gerak ataupun menciptakan permainan sederhana yang dapat  melatih  permainan  motoric  kasar. Hal  ini  juga  ditegaskan  oleh  Bonita Mahmud  bahwa  dalam  pengoptimalan perkembangan  motoric  kasar  anak diperlukan ruang gerak yang bebas bagi anak  untuk  berlari,  melompat,  dan menggerakkan seluruh tubuhnya dengan
cara-cara  yang  tidak  terbatas.(Mahmud, 2019)
Pada  tabel  4  ditunjukkan  bahwa
terdapat hubungan antara peran stimulasi orang tua terhadap perkembangan anak usia dini (5-6tahun) secara  statistic  menurut  uji  chi  kuadrat dengan  nilai  p=  0,003.  Hal  ini  sejalan dengan  penelitian    Bebi  Alda  RL  yang menyimpulkan terdapat hubungan antara  stimulasi  dengan  perkembangan anak dengan nilai p=0,000 dan penelitian    Mahayani,dkk  (2016)  yang mengatakan bahwa ada hubungan antara stimulasi  ibu  dengan  tumbuh  kembang balita dengan nilai  p<0,001. Anak  yang stimulasi ibunya baik cenderung mengalami  perkembangan  yang  baik, begitupula  dengan  anak  yang  stimulasi ibunya  kurang  baik  akan  mengalami perkembangan  yang  kurang  sesuai dengan usianya.(Alda, 2018)
Rangsangan  yang  cukup  dapat memperbaiki perkembangan anak secara  keseluruhan.  Menurut  Hurlock (2012),  pengalaman  dan  pengetahuan ibu tentang perkembangan anak mempengaruhi  kesiapan  ibu  dalam memberikan stimulasi bagi anak, sehingga  seorang  ibu  perlu  mencari informasi  tentang  perkembangan  anak. (Hurlock, 2012)
Penelitian Fida dkk (2012), menyebutkan  bahwa  hasil  penelitian terdapat  hubungan  yang  signifikan antara  stimulasi  psikososial  terhadap perkembangan  anak.  Perkembangan anak  dapat  berlangsung  sesuai  tahapan usianya  baik  melalui  stimulasi  yang langsung  diterima  dari  orang  tua,  dapat juga  melalui  alat  permainan,  anggota keluarga  lain  dan  sosialisasi  anak dengan  orang  dewasa  maupun  teman sebaya  di  lingkungan  tempat  tinggal (Fida  &  Maya,  2012).  Stimulasi merupakan  hal  yang  penting  untuk perkembangan anak. Anak yang mendapat  stimulasi  yang  teratur  dan terarah  akan  lebih  cepat  berkembang stimulasi  mental  untuk  memperoleh kecerdasan,  ketrampilan,  kemandirian, kreatifitas, kepribadian dan moral etika. (Yuliani, 2016)

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat disimpulkan:
1.  Peran  orang  tua  dalam  menstimulasi perkembangan  anak  usia  dini  (5-6 tahun)  berada  dalam  kategori  baik sebanyak  58%  di  Desa  Kaduagung Tengah Kec. Cibadak Kabupaten Lebak 2.  Perkembangan  anak  usia  dini  (5-6 tahun)  berada  dalam  kategori  baik
sebanyak  88%  di  Desa  Kaduagung Tengah Kec. Cibadak Kabupaten Lebak 3.  Terdapat  hubungan  antara  peran
stimulasi orang tua terhadap
perkembangan  anak  usia  dini  (5-6 tahun) di Desa Kaduagung Tengah Kec. Cibadak Kabupaten Lebak Saran bagi orangtua agar peran stimulasi orang tua dalam perkembangan  anak  usia  dini  (5-6 tahun)  terutama  pada  aspek  motorik kasar  pada  masa  pandemic  COVID-19 dapat disiasati dengan penyediaan ruang gerak didalam rumah ataupun menciptakan permainan sederhana yang dapat melatih permainan motoric kasar.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  kami  sampaikan kepada  Poltekkes  Kemenkes  Banten yang  telah  mendukung  dan  membantu terlaksananya penelitian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Alda,  R.  Larasati  B.  (2018) Hubungan Stimulasi Ibu Terhadap Perkembangan  Anak  Usia  3-5  Tahun Di  Paud  Almirah  Desa  Limau  Manis Kecamatan Tanjung Morawa Kabupaten  Deli  Serdang  Tahun  2018 . Poltekkes Kemenkes Medan.
Gugustugas  Covid  19  Kab.  Lebak  (2020)
Siagacovid19 . Available
At:
Https://Siagacovid19.Lebakkab.Go.Id/
Hurlock, E. B. (2012) Psikologi Perkembangan :  Suatu  Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan .
Jakarta: Erlangga.
Mahmud,  B.  (2019)  ‘Urgensi  Stimulasi Kemampuan  Motorik  Kasar  Pada Anak  Usia  Dini’, Didaktika :  Jurnal Kependidikan ,  12(1),  Pp.  76–87.  Doi:
10.30863/Didaktika.V12i1.177.
Satgas  Covid  19  (2021) Data  Covid  19 Nasional .
Soetjiningsih  (2013) Tumbuh  Kembang Anak . 2nd Edn. Jakarta: Egc.
Sunanti,  F,  N.  (2016)  ‘Karakteristik  Orang Tua  Dan  Perkembangan  Balita  Usia 12-59  Bulan’, Jurnal  Care ,  4(3),  Pp.
50–61.
Wirakusumah, F. (2011) ‘Metode
Penelitian’,  In Konsistensi  Penelitian . Jakarta: Refika Aditama, Pp. 56–57.
Yuliani,  R.  (2016)  ‘Hubungan  Stimulasi Dengan Perkembangan Anak Usia 4-5
Tahun Di Desa Karangtengah
Kecamatan Baturraden Kabupaten Banyumas  Title:  Relationship  Of Stimulation  With  Development  Of
Children  Aged  4-5  Years  In  The Village Karangtengah Baturraden District  Of  Banyu’, Jurnal  LINK , 12(1),  pp.  34–38.  Available  at:
http://ejournal.poltekkes-
smg.ac.id/ojs/index.php/link.