## Digitalisasi Akuntansi: Software Berbasis Akuntansi Accurate Online
Yusri Azisah Shabila 1 , Inayah Syakilah 2 , Nurafni Ansar 3 , Rifal Alfaridzy Majid 4 , Linda Arisanty Razak 5 ,Henni Mande 6 1, 2, 3,4,5 Universitas Muhammadiyah Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia
6 Universitas Muhammadiyah Palu, Sulawesi Tengah, Indonesia
1 yazisahsabila@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latar belakang pendidikan, minat  dan  kemampuan  menggunakan  komputer  terhadap  sikap  pengguna. Penelitian  ini  melakukan  pendekatan  kuantitatif  dengan  sumber  data  yang digunakan  adalah  data  primer  yang  diperoleh  dari  responden  karyawan perusahaan. Sampel yang digunakan di penelitian ini adalah 30 responden pada karyawan  perusahaan  yang  menggunakan  accurate  online.  Hasil  penelitian  ini menunjukkan  bahwa  secara  parsial  latar  belakang  pendidikan  tidak berpengaruh  positif    siginikan  terhadap  sikap  pengguna.  Minat  berpengaruh positif  signifikan  terhadap  sikap  pengguna.  Sedangkan  kemampuan menggunakan  komputer  tidak  berpengaruh  positif  siginifikan  terhadap  sikap pengguna.

## ABSTRACT
This study aims to understand the effect of educational background, interest and ability on the user's attitude. This study conducted a quantitative approach with which the data sources  used  were  primary  data  obtained  from  corporate  employee  respondents.  The sample  used  in  this  study  was  30  respondents  to  company  employees  using  online accurates.  The  results  of  this  study  show  that  partial  educational  background  does  not have a significant positive effect on user attitudes. Interest has a significant positive effect on  the  user's  attitude.  Meanwhile,  the  ability  to  use  a  computer  does  not  have  a significant positive effect on the user's attitude.
Volume 8
Nomor 2 Halaman 110-119 Makassar, Desember 2023 p-ISSN 2528-3073 e-ISSN 24656-4505
Tanggal masuk 6 Juni 2023 Tanggal Revisi 22 November 2023 Tanggal diterima 3 Desember 2023

## Kata kunci:
Akuntansi digital, Technology Acceptance Model, Theory Planned Behavior, Theory of Reason Action, Accurate Online
Keywords : Digital Accounting, Technology Acceptance Model, Theory Planned Behavior, Theory of Reason Action, Accurate Online
Mengutip artikel ini sebagai: Shabila, Y. A., Syakilah, I., Ansar, N., Majid, R.A., Razak, L. A., Mande, H. 2023. Digitalisasi Akuntansi: Software Berbasis Akuntansi Accurate Online. Tangible Jurnal, 8, No. 2, Desember 2023, Hal. 154-165.  https://doi.org/10.53654/tangible.v8i2.347.

## PENDAHULUAN
Menyajikan  laporan  keuangan  tepat  waktu,  akurat,  dan  dapat  diandalkan sangatlah  penting  bagi  semua  pihak  yang  terkait  dalam  menjalankan  bisnis.  Agar akuntan dapat menyajikan laporan keuangan yang tepat waktu dan akurat, diperlukan teknologi yang dapat mempermudah pekerjaan dalam penyusunan laporan keuangan. Kebutuhan informasi yang semakin berkembang mengakibatkan kebutuhan akan sistem informasi juga semakin meningkat guna menciptakan kinerja yang berkualitas (Teri dkk, 2022). Kemajuan teknologi juga memudahkan perusahaan dalam menyusun laporan keuangan yang sangat penting untuk memberikan informasi tentang kondisi
perusahaan.  Laporan  keuangan  yang  disusun  meliputi  laporan  neraca,  laba  rugi, perubahan  ekuitas  pemilik,  dan  laporan  arus  kas,  dan  harus  disusun  sesuai  dengan Standar Akuntansi  Keuangan Entitas Tanpa Akuntabilitas Publik (SAK ETAP) untuk memberikan  informasi  yang  akurat  tentang  kondisi  perusahaan  kepada  pemilik perusahaan.  Penggunaan  teknologi  dalam  dunia  bisnis  sudah  tidak  asing  lagi, terutama  pada  era  revolusi  industry  4.0 atau  digitalisasi.  Menurut  (Putri  et  al.,  2021) penggunaan teknologi menjadi sangat penting dan dibutuhkan di era saat ini karena semakin rumitnya transaksi bisnis dan banyaknya transaksi yang perlu dicatat dalam proses akuntansi. Oleh karena itu, perkembangan sistem informasi berbasis komputer menjadi suatu kebutuhan dan kemudahan bagi perusahaan.
Jenjang pendidikan adalah tahap pendidikan yang berkelanjutan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik, tingkat kerumitan bahan pengajaran dan  cara  menyajikan  bahan  pengajaran  dan  jenjang  pendidikan  sekolah  terdiri  dari pendidikan  dasar,  pendidikan  menengah  dan  pendidikan  tinggi.  Pendidikan menengah  adalah  pendidikan  yang  mempersiapkan  peserta  didik  menjadi  anggota masyarakat  yang  memiliki  kemampuan  mengadakan  hubungan  timbal-balik  dengan lingkungan sosial budaya dan alam sekitar, serta dapat mengembangkan kemampuan lebih  lanjut  dalam  dunia  kerja  atau  Pendidikan.  Pada  dasarnya  manusia membutuhkan  pendidikan  dalam  kehidupannya,  baik  pendidikan  formal,  informal maupun  pendidikan  non-formal,  karena  dengan  pendidikan  potensi  dirinya  dapat berkembang  melalui  proses  pembelajaran  atau cara  lain  yang  dikenal  dan  dilakukan oleh masyarakat.
Teknologi  informasi  yang  berkembang  sangat  pesat,  telah  mendorong  aktivitas akuntansi  menyediakan  banyak  pilihan  perangkat  lunak  akuntansi  yang  membantu pekerjaannya  menjadi  lebih  cepat,  bahkan  real-time,  dengan  fasilitas  internet  yang memudahkan  untuk  mengolah  informasi  akuntansi  yang  sangat  cepat.  Berbagai perangkat  lunak  akuntansi  dalam  skala  partial  saat  ini  diantaranya Accurate,  MYOB, Ms. Excel, Dac Easy Accounting (DEA), Zahir  Accounting, Seventsoft, Peachtree, dan lain- lain .  Penggunaan software ini  dapat  mempercepat  serta  memberikan  olah  data  yang lebih  akurat  daripada  secara  manual  dan  seluruh  kejadian  dapat  ditelusuri  dengan lebih mudah (Hermanto & Patmawati, 2017).
Meskipun terdapat berbagai kemudahan atau keuntungan yang didapatkan dari teknologi informasi, hal tersebut tidak berarti bahwa teknologi tersebut mudah untuk diimplementasikan.  Kenyataannya,  banyak  hambatan  yang  terjadi  dalam  penerapan teknologi informasi, yang disebabkan oleh aspek perilaku pengguna. Oleh karena itu, faktor  pengguna  teknologi  sangat  berperan  dalam  keberhasilan  implementasi teknologi  informasi.  Kesiapan  pengguna  untuk  menerima  teknologi  mempengaruhi keberhasilan  implementasi,  yang  dipengaruhi  oleh  faktor-faktor  seperti  kemudahan dan  kegunaan  dalam  penggunaan  teknologi.(Mahardhika,  2019) mengeluarkan Technology  Acceptance  Model (TAM)  yang  menjelaskan  bagaimana  teknologi  diterima oleh  penggunanya  melalui  pendekatan  psikologi.  TAM  mengadopsi  model Theory  of Reasoned  Action (TRA),  yaitu  teori  tindakan  yang  didasarkan  pada  pemikiran  bahwa
reaksi  dan  persepsi  pengguna  terhadap  sistem  baru  menentukan  sikap  dan perilakunya. Penelitian dilakukan untuk memprediksi penerimaan software akuntansi Accurate  Online yang  terkait  dengan  kemampuan  komputer,  persepsi  kegunaan, persepsi kemudahan penggunaan, dan sikap pengguna.
Berdasarkan  riset  yang  dilakukan  oleh  (Putri  et  al.,  2021)  kemampuan  individu untuk  mengoperasikan  komputer  terhadap  suatu  aplikasi  dianggap  sebagai kemampuan menggunakan komputer. Hasil dari riset (Putri et al., 2021) menyatakan bahwa  kemampuan  menggunakan  komputer  berpengaruh  terhadap  persepsi pengguna dan juga mempengaruhi persepsi kemudahan. Namun, riset yang dilakukan oleh  (Hermanto  &  Patmawati,  2017)  mendapati  hasil  yang  berbeda,  yaitu  bahwa kemampuan menggunakan komputer tidak berpengaruh terhadap persepsi pengguna. Seseorang  yang  memiliki  pendidikan  yang  berkaitan  dengan  akuntansi  tentu memiliki pengetahuan akuntansi. Setiap wadah pendidikan yang mengajarkan tentang akuntansi  tentu  memberikan  pengetahuan  akuntansi  yang  diantaranya  adalah penggunaan informasi akuntansi seperti laporan keuangan. latar belakang pendidikan dan  pengetahuan  tentang  akuntansi  berpengaruh  terhadap  penggunaan  informasi akuntansi.  Semakin  tinggi  latar  belakang  pendidikan  dan  semakin  baik  pengetahuan tentang akuntansi maka semakin baik penggunaan informasi akuntansi.
Berdasarkan  penjelasan  dan  studi  literatur  yang  telah  dilakukan,  penelitian  ini bertujuan  untuk  mengadakan  penelitian  mengenai  pemanfaatan  teknologi  oleh akuntan  pada  era  digital  dengan  menggunakan  pendekatan  Model  Penerimaan Teknologi (TAM). Perbedaan dalam penelitian ini terletak pada faktor-faktor lain yang memengaruhi  penggunaan  dan  sikap  pengguna  dalam  mengoperasikan  aplikasi software akuntansi, seperti minat atau latar belakang pendidikan.

## TINJAUAN PUSTAKA
Theory of Reasoned Action (TRA)
Mahardhika  (2019)  menjelaskan Theory  of  Reasoned  Action (TRA),  digunakan  untuk mendeskripsikan tindakan dari perilaku individu. Niat seorang individu dipengaruhi dua  keadaan,  pertama  sikap    seseorang    terhadap  reaksi    dari    perilaku    dan  kedua norma  subjektif  yaitu  opini  lingkungan  sosial suatu  individu. Theory  of  Reasoned Action (TRA)  merupakan  teori  perilaku    manusia    yang  mempunyai  pengaruh  besar serta sangat mendasar.
Technology Acceptance Model (TAM)
Technology Acceptance Model (TAM), diperkenalkan oleh Davis (1986), adalah adaptasi dari TRA yang dirancang khusus untuk memodelkan penerimaan pengguna terhadap sistem  informasi.  Tujuan  dari  TAM  adalah  untuk  memberikan  penjelasan  tentang factor-faktor  penentu  penerimaan  komputer  yang  bersifat  umum,  yang  mampu menjelaskan perilaku pengguna di berbagai teknologi komputasi pengguna akhir dan populasi  pengguna,  sementara  pada  saat  yang  sama  keduanya  sangat  hemat  dan secara teori dapat dibenarkan.

## Theory Planned Behaviour (TPB)
Theory  of  Planned  Behavior (TPB)  merupakan  perluasan  dari Theory  of  Reasoned Action (TRA). Dalam TRA dijelaskan bahwa niat seseorang terhadap perilaku dibentuk oleh  dua  faktor  utama  yaitu attitude  toward  the  behavior dan subjective  norms (Fishbein dan  Ajzen,  1975),  sedangkan  dalam  TPB  ditambahkan  satu  faktor  lagi  yaitu perceived behavioral  control (Ajzen,  1991). Theory  of  Planned  Behavior (TPB)  yang  merupakan pengembangan  dari Theory  of  Reasoned  Action (TRA)  (Ajzen  dalam  Jogiyanto,  2007). Jogiyanto  (2007)  Mengembangkan  teori  ini  dengan  menambahkan  konstruk  yang belum ada di TRA. Konstruk ini di sebut dengan kontrol perilaku persepsian ( perceived behavioral  control ).  Konstruk  ini  ditambahkan  di  TPB  untuk  mengontrol  perilaku individual  yang  dibatasi  oleh  kekurangan-kekurangannya  dan  keterbatasan- keterbatasan dari kekurangan sumber-sumber daya yang digunakan untuk melekukan perilakuny (Hsu and Chiu 2002).

## Akuntan dan Teknologi
Perkembangan teknologi yang semakin pesat menjadi sinyal era automasi/digitalisasi. Artinya,  peran  teknologi  mulai  menggeser  kendali  pekerjaan  yang  biasa  dilakukan manusia.  Potensi  teknologi  menggantikan  peran  profesi  akuntan  hanya  menunggu waktu.  Peran  akuntan  akan  bersifat  strategis  dan  konsultatif.  Maka  dari  itu  akuntan perlu memiliki sertifikasi misalnya fasih berteknologi, supaya mampu bertahan dalam bersaing. Seorang akuntan juga harus memiliki strategi, diantaranya penguasaan soft skill baik interpersonal skills maupun intra-personal skills , Business understanding skills dan technical  skills agar  mampu  menjawab  tantangan  diera  digital  ini.  Seorang  akuntan harus aware terhadap perkembangan revolusi industri 4.0 dengan melihat kesempatan yang ada.

## Tantangan Profesi Akuntan
Dalam masa 5 tahun kedepan dimana teknologi 5G dalam perangkat telekomunikasi sudah  diadopsi  secara  penuh,  akses  internet  dalam  kecepatan  Gigabit  per  detik  dan perangkat  keras  juga  manusia  sudah  terhubung  satu  sama  lain  baik  secara  IoT  atau IoP,  akan  mengubah  peran  akuntan  yang  digantikan  oleh  teknologi  AI  ( Artificial Intelligence )  dan  robotik  dalam  melakukan  pekerjaan  dasar  akuntan  yaitu  mencatat transaksi, mengolah transaksi, memilah transaksi, melakukan otomatisasi pembuatan laporan  keuangan  sekaligus  menganalisa  laporan  keuangan  tersebut  secara  mandiri tanpa campur tangan manusia.

## KERANGKA KONSEPTUAL DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS
Berdasarkan  Technology  Acceptance Model (TAM),  Theory Planned  Behavior (TPB),  dan  Theory  of  Reason  Action  (TRA),  maka  dapat  dibangun  hubungan  antara latar belakang pendidikan, minat, dan kemampuan menggunakan komputer terhadap sikap  pengguna  software  accurate  online.  Hubungan  tersebut  tergambar  dalam
ini.

## Gambar 1. Kerangka pikir

## Pengaruh  Latar Belakang Pendidikan Terhadap Sikap Pengguna
Latar  belakang  pendidikan  mendekripsikan  sikap  kemampuan  seseorang dalam menggunakan komputer untuk  mengerjakan suatu pekerjaan  seperti  aplikasi komputer Accurate  Online .  Semakin  tinggi  pendidikan  yang  ditempuh,  baik pendidikan formal maupun non formal sesuai bidang pekerjaan maka semakin tinggi pula pengalaman intelektual yang dimiliki.
H1: Latar belakang pendidikan memiliki pengaruh terhadap sikap pengguna

## Pengaruh Minat Menggunakan Accurate Online Terhadap Sikap Pengguna
Hasil  penelitian  ini  mendukung  hipotesis  kedua  yang  menyatakan  bahwa terdapat  pengaruh  positif Computer  Attitude terhadap  Minat  Menggunakan  Software Akuntansi.  Hal  ini  mengindikasikan  bahwa Computer  Attitude berpengaruh  terhadap Minat  Menggunakan Software Akuntansi  namun  pengaruh  yang  di  berikan  tidak signifikan.  Dengan  begitu,  hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  tidak  terdapat pengaruh Computer Attitude terhadap Minat Menggunakan Software Akuntansi (Akbar & Hidajat, 2020).
H2:  Minat  menggunakan accurate  online memiliki  pengaruh  terhadap  positif  sikap pengguna.

## Pengaruh  Kemampuan  Menggunakan  Komputer  Terhadap Sikap Pengguna
Kemampuan menggunakan computer mendekripsikan kemampuan seseorang dalam menggunakan computer untuk  mengerjakan suatu pekerjaan  seperti  aplikasi computer  Accurate  Online.  Kemampuan  menggunakan  Accurate  Online  dapat memberikan  hasil  yang  baik.  Ketika  seseorang  mampu  mengoperasikan  komputer, makatimbul  rasa  percaya      diri  bahwa  tidak  mengalami  kendala  saat  menggunakan
aplikasi  yang  baru.  Pada  Penelitian (Widianto, 2015) menyatakan  apabila  semakin ahli  kemampuan  dari  mahasiswa  mengoperasikan  komputer  maka  semakin  berguna aplikasi Zahir Accounting dalam  menyelesaikan  tugas Penelitian  (Putri  et al.,  2021) ketika  mahasiswa  memiliki  kemampuan  menggunakan  Zahir  Accounting  ecara mandiri  dan  dapat  menyelesaikan  tugasnya  secara  efektif, maka mahasiswa merasa percaya  diri dengan mengoperasikan Zahir Accounting berguna untuk menyelesaikan tugas  serta  membantu  mahasiswa  menyelesaikan    tugas    dengan    cepat, menumbuhkan produktivitas, kinerja, dan efektivitasnya.
Menurut  (Hermanto  &  Patmawati,  2017;  Mahardhika,  2019),  dalam penelitiannya    mengungkapkan    bahwa    jika  mahasiswa  mempunyai  kemampuan menggunakan computer yang baik  maka akan mudah menyesuaikan teknologi baru serta tidak mengalami kendala yang berarti ketika menggoperasikan aplikasi tersebut maka  mahasiswa  akan  menganggap  software  akuntansi  mudah.  Pada    penelitian (Mahardhika,  2019)  memeberikan    hasil    bahwa    dengan  adanya    kemampuan individu    dalam    menggunakan    komputer    sehingga  mereka  akan  tidak  mengalami kesulitan pada saat mencari sumber informasi yang dibutuhkan.
H3:  Kemampuan  menggunakan  komputer  memiliki  pengaruh  positif  terhadap  sikap pengguna.

## METODE PENELITIAN Jenis Penelitian
Metode  penelitian  ini  adalah  kuantitatif  yang  dilakukan  dengan  data  primer yaitu  kuesioner.  Pengumpulan    data    dilakukan    melalui  penyebaran    kuesioner dengan WhatsApp   Messenger dalam    bentuk google  form .  Konstruk    yang    digunakan pada  penelitian  ini  adalah  latar belakang pendidikan, minat pengguna,  kemampuan menggunakan  komputer  penggunaan,    dan    sikap    pengguna,.    Setiap    konstruk diukur  menggunakan  skala  likert  1  sampai  dengan  5  yang  memiliki  arti  sebagai berikut  (1)  sangat  tidak  setuju,  (2)  tidak  setuju,  (3)  netral,  (4)  setuju,  dan  (5)  sangat setuju.

## Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada perusahaan yang sudah memakai accurate online yang berada di kota Makassar dan waktu penelitian berlangsung dari bulan April 2023 sampai Mei 2023.

## Populasi dan Sampel
Populasi    penelitian  seluruh    dengan  karyawan  perusahaan  yang    telah menggunakan Accurate  Online di  perusahaannya  pada    tahun    2023    sebanyak    30 orang,  dengan  pemilihan sampel  metode random sampling dalam teknik penarikan sampelnya  dengan  memilih  sampel  dengan  acak  dari  total  populasi  dengan  tujuan agar semua karyawan memiliki peluang yang rata terpilih menjadi sampel didapat 27 responden.

## Variabel Penelitian dan Indikator
Latar Belakang pendidikan dengan variabel (X1) skala Likert, Indikator:
1. Kemampuan menggunakan
2. Kemudahaan dalam pekerjaan
3. Memahami fitur
4. Latar belakang pendidikan yang berbeda
Minat dengan variabel (X2) skala Likert, Indikator:
1. Tertarik menggunakan
2. Niat untuk menggunakan software dimasa depan
3. Prediksi melanjutkan untuk menggunakan software dimasa depan
Kemampuan menggunakan computer variabel (X3) skala Likert, indikator:
1. Keyakinan  menggunakan software tanpa  ada  yang  memberi  tahu  apa  yang harus dilakukan
2. Keyakinan  dapat  menggunakan software tanpa  bantuan  orang  lain  untuk memulainya
3. Keyakian  diri  dapat  menyelesaikan  tugas  dengan software akuntansi  dalam waktu singkat
Sikap pengguna varibel (Y) skala Likert, indikator:
1. Kenyamanan dalam mengoperasikan aplikasi
2. Keamanan akun aplikasi
3. Tidak menolak aplikasi
4. Efisiensi waktu dalam penggunaan
5. Penguna merasa senang
6. Pengguna tidak jenuh

## HASIL PENELITIAN Pendistribusian Kuesioner
Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan  di  karyawan  perusahan  yang menggunakan Accurate Online pada tahun 2023 sebanyak 30 orang. Dari jumlah yang disebarakan,  sebanyak  30 Google  Form kusioner  yang  diisi.  Dengan  demikan  jumlah kusioner yang dapat diolah sebanyak 30 kusioner.
Tabel 1. Pendistribusian Kuisioner Keterangan Jumlah Presentasi % Kusioner yang disebar 30 100% Kusioner yang kembali 30 100% Kusioner yang tidak kembali 0 0% Kusioner yang dapat diolah 30 100%

## Statistik Deskriptif
Pada tabel 2 di bawah dapat dilihat  bahwa variabel  latar belakang pendidikan memiliki  nilai  minimum  sebesar  4.00  dan  nilai  maximum  sebesar  20.00  dengan  nilai
rata-ratanya sebesar 14.83 dan standar deviationnya (tingkat sebesar datanya) sebesar 3.85. Variabel minat memiliki nilai minimun sebesar 3.00 dan nilai maximum sebesar 15.00  dengan  nilai  rata-rata  sebesar  11.200.  Variabel  kemampuan  menggunakan komputer  memiliki  nilai  minimum  sebesar  3.00  dan  nilai  maximum  sebesar  15.00 dengan  nilai  rata-rata  10.97.  Sedangkan  variabel  sikap  pengguna  memiliki  nilai maximum  sebesar  6.00  dan  nilai  maximum  sebesar  30.00  dan  nilai  rata-rata  sebesar 21.87.
Tabel 2. Statistik Deskriptif N Min. Max. Mean Std. Deviation X1 Latar Belakang Pendidikan 30 4.00 20.00 14.833 3 3.85141 X2 Minat 30 3.00 15.00 11.200 0 3.03315 X3 Kemampuan Menggunakan Komputer 30 3.00 15.00 10.966 7 2.88257 Y Sikap_Pengguna 30 6.00 30.00 21.866 7 5.40583 Valid N (listwise) 30
Pada table 3 presentase klarifikasi responden pada jenis kelamin laki-laki sebesar  50%,  presentasi  klarifikasi  responden  pada  jenis  kelamin  perempuan sebesar  50%.  Dari  data  diatas  menunjukkan  bahwa  presentasi  keseluruhan klarifikasi reponden sebesar 100%.
Tabel 3. Klasifikasi berdasarkan jenis kelamin dan Pendidikan Terakhir
Pada  tabel  3  juga  ditunjukkan  klasifikasi  berdasarkan  pendidikan  terakhir dimana responden magister yang mengisi pada Google Form yang disebarkan sebanyak 2  responden,  Stara  1  (Sarjana)  yang  mengisi  pada Google  Form yang  disebarakan sebanyak  16  responden , dan SMA  yang  mengisi  pada Google  Form yang  disebarkan sebanyak  12  responden,.  Adapun  total  keseluruhan  responden  yang  mengisi  pada Google Form sebanyak 30 responden.

## Uji Validitas dan Reliabilitas
Dalam  uji  validitas  jika  korelasinya  (r hitung >  r table )  dengan  n  =  30  pada signifikan  5%  pada  distribusi  nilai  r tabel statistik maka  diperoleh  nilai  r tabel 0,349.  Bila probabilitas  hasil  korelasinya  lebih  besar  dari  0,05  maka  data  dinyatakan  valid.
Freq. Percent Valid Percent Cumulative Percent Jenis Kelamin Laki-Laki 15 50.0 50.0 50.0 Perempuan 15 50.0 50.0 100.0 Total 30 100.0 100.0 Pendidikan Terakhir Magister 2 6.7 6.7 6.7 Strata 1 16 53.3 53.3 46.7 SMA 12 40.0 40.0 100.0 Total 30 30 100.0 100.0
Penelitian  validasi  untuk  seluruh  variable  dengan  jumlah  sampel  sebanyak  30  orang sampel dapat dinyatakan signifikan dibutuhkan nilai r hitung >  0,349 untuk dinyatakan valid.
Tabel 4. Uji Validitas Variabel Item Pertanyaan r hitung r tabel Keterangan Latar Belakang Pendidikan (X.1) X1.1 0,906 0,349 Valid X1.2 0,956 0,349 Valid X1.3 0,894 0,349 Valid X1.4 0,898 0,349 Valid Minat (X.2) X2.1 0,891 0,349 Valid X2.2 0,912 0,349 Valid X2.3 0,929 0,349 Valid Kemampuan Menggunakan Komputer (X.3) X3.1 0,940 0,349 Valid X3.2 0,971 0,349 Valid X3.3 0,940 0,349 Valid Sikap Pengguna (Y) Y1 0,851 0,349 Valid Y2 0,937 0,349 Valid Y3 0,963 0,349 Valid Y4 0,963 0,349 Valid Y5 0,952 0,349 Valid Y6 0,851 0,349 Valid
Variable  dikatakan  reliabel  jika  nilai Croncbach  Alpha >  0,6.  Berikut  ini Cronbanc’s Alpha hasil pengujian reliabialitas pada penelitian ini. Dalam penelitian ini menyatakan  bahwa  penelitian  ini  telah  memenuhi  dasar  unsur  reliabilitas  yang terpecaya.    Sedangkan  untuk  uji  reliabilitas  dilihat  dari  nilai Croncbach  Alpha, hasil pengujian  menunjukkan  nilai Croncbach  Alpha untuk  keseluruhan  variabel  adalah sebesar 0,922 > 0,6 maka dapat disimpulkan bahwa instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah reliabel atau terpercaya.
Tabel 5. Uji Reliabilitas Croncbach Alpha N of Items .922 4
Uji Regresi Linear Berganda
Regresi  linear  berganda  didahului  oleh  uji  determinan  (R 2 )  yang bertujuan untuk memperlihatkan seberapa besar variable independent (eksogen) mempengaruhi variable dependen (endogen).
Tabel 6. Uji Determinasi Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .871 a .759 .731 2.80165
Tabel  6  di  atas  menunjukkan  bahwa  variabel  independen  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  memiliki  pengaruh  sebesar  73,1%  terhadap  variabel  dependen. Hal  ini  berarti  bahwa  sebesar  26,9%  dipengaruhi  oleh  faktor  lain  diluar  model penelitian.
Tabel 7. Uji Simultan Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 643.386 3 214.462 27.323 .001 b Residual 204.080 26 7.849 Total 847.467 29
Selanjutnya pada pengujian secara simultan (uji F), di peroleh probabilitas (sig) < 0,05 yaitu 0,001 < 0,05. Oleh karena itu H 0 ditolak, artinya terdapat pengaruh yang signifikan simultan (bersama-sama) antara (X1) latar belakang pendidikan, (X2) minat, (X3) kemampuan menggunakan komputer terhadap sikap pengguna (Y).

## Tabel 8. Uji Parsial
Model Unstandardized Coefficients Standadized Coefficients t Sig B Std. error Beta (Constant) 3.711 2.149 1.727 .096 X1 Latar Belakang Pendidikan .328 .262 .233 1.252 .222 X2 Minat 1.229 .380 .689 3.237 .003 X3 Kemampuan Menggunakan Komputer -.043 .412 -.023 -.103 .919
Berdasarkan tabel 8 di atas, diperoleh hasil:
1. Pengaruh X1 terhadap Y adalah sebesar 0,222 > 0,05 dan nilai t hitung 1.727 < t tabel 2.055, sehingga dapat disimpulkan bahwa H1 ditolak sebab latar belakang Pendidikan (X1)  tidak berpengaruh terhadap Sikap Pengguna (Y).
2. Pengaruh X2 terhadap Y adalah sebesar 0.003 < 0.05 dan nilai t hitung 1.125 < t tabel 2.055, sehingga dapat disimpulkan bahwa H2 diterima sebab Minat (X2) berpengaruh terhadap Sikap Pengguna (Y).
3. Pengaruh X3 terhadap Y sebesar 0.919 > 0.05 dan nilai t hitung -0.103 < t tabel 2.055,  sehingga  dapat  disimpulkan    bahwa  H3  ditolak  sebab  Kemampuan Menggunakan Komputer (X3) tidak berpengaruh terhadap Sikap Pengguna (Y).

## Pembahasan Latar Belakang Pendidikan Tidak Berpengaruh terhadap Sikap Pengguna
Berdasarkan dari  hasil penelitian yang sudah dilakukan menunjukkan bahwa latar belakang pendidikan tidak memiliki pengaruh terhadap sikap pengguna. Hal ini menyatakan  bahwa  apapun  latar  belakang  pendidikan  seseorang  ketika  seseorang tersebut paham terhadap pengguna accurate online, seseorang mampu menunjukkan kepercayaan  diri  mereka  menggunakan  accurate  online  tertentu  yang  meningkatkan kinerjanya. Dalam penelitian (Wulan D, 2020) bahwa ketika seseorang memiliki latar belakang pendidikan  yang  dibutuhkan  untuk  melaksanakan  suatu  pekerjaan  atau tugas  yang  menjadi tanggung jawabnya maka ia akan menyelesaikan pekerjaan atau tugasnya dengan baik.

## Minat Penggunaan Accurate Online Berpengaruh terhadap Sikap Pengguna
Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan menunjukkan bahwa minat memiliki  pengaruh  terhadap  sikap  pengguna.  Hal  ini  menyatakan  bahwa  ketika seseorang  memiliki  minat  terdahap  suatu  pekerjaan  seseorang  tersebut  mampu menunjukkan  kepercayaan  diri  mereka  mengguna  accurate  online  yang  dapat meningkatkan  kinerjanya.  Dalam  penelitian    (Hermanto,  2017)  mendukung  bahwa seseorang  yang  memiliki  niat  berperilaku (behavioral intentions) merupakan  cara tertentu  mengambil    keputusan    untuk    menggunakan    atau  tidak      menggunakan secara   aktual   perangkat lunak akuntansi, dan niat berperilaku ( behavioral intention ) dapat   menjadi   cara   terbaik   untuk memprediksi   penggunaan   aktual ( actual   use ) perangkat    lunak    akuntansi    dimasa    yang    akan  dalam  setiap  pengerjaan  tugas akuntansi.

## Kemampuan  Menggunakan  Komputer  Tidak  Berpengaruh  terhadap  Sikap Pengguna
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  sudah  dilakukan  menunjukkan  bahwa kemampuan  menggunakan  komputer  tidak  memiliki  pengaruh  terhadap  sikap pengguna.  Hal  ini  menyatakan  bahwa  walaupun  seseorang  memiliki  kemampuan menggunakan  komputer  hal  tersebut  tidak  menjamin  kepercayaan  diri  seseorang menggunakan accurate online yang dapat meningkatkan kinerja mereka. Dalam teori TPB  ( Theory  of  Planned  Behavior )  ada  dua faktor  yang  mempengaruhi:  Pertama, sikap seseorang terhadap Accurate Online sebagian besar tidak akan relevan jika sistem tidak dapat  diakses.  Kedua,  tingkat  kesukarelaan  seseorang  yang  memilih  atau  tidak memilih penggunaan teknologi informasi di tempat kerja.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  peneletian  dapat  disimpulkan  bahwa  latar  belakang pendidikan  tidak  berpengaruh  positif  terhadap  sikap  pengguna  dalam  artian  latar belakang  pendidikan  tidak  mempengaruhi  kepercayaan  diri  seseorang  yang  dapat meningkatkan  kinerja  seseorang.  Selanjutnya,  minat  seseorang  terbukti  berpengaruh positif  terhadap  sikap  pengguna  dalam  artian seseorang  memiliki  minat  terdahap suatu  pekerjaan  seseorang  tersebut  mampu  menunjukkan  kepercayaan  diri  mereka mengguna accurate online yang dapat meningkatkan kinerjanya.
Kemampuan  menggunakan  komputer  tidak  berpengaruh  positif  terhadap kepercayaan diri sesorang yang dapat meningkatkan kinerjanya karena ada faktor lain yang  mempengaruhi  yaitu:  Pertama, sikap  seseorang  terhadap Accurate  Online sebagian  besar  tidak  akan  relevan  jika  sistem  tidak  dapat  diakses.  Kedua,  tingkat
kesukarelaan  seseorang  yang  memilih  atau  tidak  memilih  penggunaan  teknologi informasi di tempat kerja.

## DAFTAR PUSTAKA
Akbar,  F.  S.,  &  Hidajat,  R.  S.  (2020).  Minat  mahasiswa  akuntansi  menggunakan software accounting sebagai implementasi keunggulan teknologi informasi dan komunikasi. Jurnal Ilmu Administrasi Dan Manajemen , 3 (2), 50–62.
Fajar Syaiful Akbar, R. H. (2020). Minat Mahasiswa Akuntansi Menggunakan Software Accounting  Sebagai  Implementasi  Keunggulan  Teknologi  Informasi  dan Kominikasi. Dinamika Administrasi: Jurnal Ilmu Administrasi dan Manajemen . Jannah.  (2015).  Analisis  Faktor  Yang  Mempengaruhi  Penerimaan  UNEJ DigitalRepository Dengan Menggunakan Technology Acceptance
Model(TAM). E-Jurnal Ekonomi Bisnis dan Akuntansi , 6-12.
Hermanto,  S.  B.,  &  Patmawati,  P.  (2017).  Determinan  Penggunaan  Aktual  Perangkat Lunak Akuntansi Pendekatan Technology Acceptance Model. Jurnal Akuntansi Dan Keuangan , 19 (2), 67–81. https://doi.org/10.9744/jak.19.2.67-81
Mahardhika,  A.  (2019).  Akuntan  Di  Era  Digital:  Pendekatan  Tam  (Technology Acceptance Model) Pada Software Berbasis Akuntansi. Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Keuangan , 8 (1), 12–16. https://doi.org/10.32639/jiak.v8i1.282
Putri,  P.  H.,  Praptiningsih,  P.,  &  Maulana,  A.  (2021).  Analisis  Penggunaan  Zahir Accounting dengan Pendekatan Technology Acceptance Model. Studi Akuntansi Dan  Keuangan  Indonesia , 4 (2),  178–205.  https://doi.org/10.21632/saki.4.2.178- 205
Rasmon.  (2023).  Akuntansi  diera  Digital:  Pendekat  TAM  (Technology  Acceptance Model)  Pada  Sofware  Berbasis  Akuntansi  Accurate  Online. JAK  (Jurnal Akuntansi dan Keuangan) .
Rekka,  R.  (2019).  Analisis  Faktor  Penerimaan  dan  Penggunaan  Software  Accurate Dalam  Perspektif. Jurnal  Akun  Nabelo  Jurnal  Akuntansi,  Netral,  Akuntabel, Objektif .
Teri,  T.,  Dentika,  L.,  Mujur,  I.,  Jabir,  M.,  &  Nurbayani,  N.  (2022).  Faktor-faktor  yang Mempengaruhi Kinerja Sistem Informasi Akuntansi pada Rumah Sakit Umum Daerah Kota Palopo. Tangible Journal , 7 (1), 90-99. https://doi.org/10.53654/tangible.v7i1.255
Widianto.  (2015).  Kajian  Penggunaan  Software  Zahir  Accounting. Jurnal  Khatulistiwa Informatika , 1-11.