Jurnal Basataka ( J B T )

## STUDI LITERATUR MODALITAS DALAM TEKS ATAU WACANA

## Muhammad Miftah Sabban
Universitas Banda Naira Pos-el: sabban.354@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji modalitas dalam teks atau wacana dari beberapa artikel ilmiah. Metode yang digunakan adalah studi literatur. Sumber data berasal dari tiga puluh artikel  ilmiah.  Artikel-artikel  tersebut  dikaji  berdasarkan  tujuan  para  peneliti  menganalisis modalitas, sumber data yang digunakan, teori-teori modalitas yang menjadi pedoman penarikan kesimpulan, metode penelitian yang diterapkan, serta hasil dan pembahasan yang dikemukan oleh para peneliti. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh tujuan penelitian dari tiga puluh artikel yang ditelaah  adalah  untuk  mengidentifikasi,  menganalisis,  dan  mendeskripsikan  modalitas  yang sering  digunakan  serta  mengidentifikasi  modalitas  yang  digunakan  untuk  mengkomparasi modalitas dalam teks atau wacana yang diteliti. Sumber data yang paling banyak digunakan oleh para  peneliti  untuk  menganalisis  modalitas  adalah  teks  berita  atau  surat  kabar.  Teori  yang digunakan  dalam  artikel-artikel  yang  ditelaah  adalah  teori  modalitas  linguistik  fungsional sistemik yang dikemukakan oleh Halliday, Palmer, Alwi, dan Bieber. Dalam proses penelaahan artikel ditemukan dua jenis penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian kualitatif dan jenis penelitian yang menggabungkan kualitatif dan kuantitatif. Untuk metode yang digunakan cukup beragam,  namun  metode  yang  paling  banyak  digunakan  adalah  metode  korpus.  Dari  hasil  dan pembahasan  diketahui  modalitas  berperan  penting  dalam  penyampaian  pesan  pada  teks  atau wacana.
Kata Kunci: LFS, Modalitas, Teks, Studi Literatur.

## ABSTRACT
This  study  aimed  to  examine  the  modalities  in  the  text  or  discourse  of  some  scientific articles. The method used is the study of literature. The data source comes from thirty scientific articles. The article was reviewed based on the purpose of the researchers analyzing modalities, the data sources used are the theories of modality that become guidelines for concluding, research methods applied, as well as the results and discussions presented by the researchers. Based on the results of the study obtained the purpose of the research of thirty articles studied is to identify, analyze,  and  describe  modalities  that  are  often  used  and  identify  modalities  used  to  compile modalities in the text or discourse studied. The most widely used data source by researchers to analyze modalities is news text or newspapers. The theory used in the articles studied is the theory of systemic functional linguistic modality put forward by Halliday, Palmer, Alwi, and Bieber. In the process of reviewing the article found two types of research used, namely qualitative research type and type of research that combine qualitative and quantitative. The methods used are quite diverse, but the most widely used method is the corpus method. From the results and discussions, known modality plays an important role in the delivery of messages on text or discourse.
Keywords: LFS, Modality, Text, Literature Studies.

## 1. PENDAHULUAN
Bahasa  adalah  kemampuan  yang dimiliki  manusia  untuk  berkomunikasi dengan  manusia  lainnya  menggunakan tanda,  misalnya  kata  dan  gerakan,  atau alat untuk beriteraksi dan berkomunikasi, dalam  arti  alat  untuk  menyampaikan pikiran,  gagasan,  konsep  atau  perasaan. Hal tersebut menunjukan betapa pentingnya  peran  atau  fungsi  bahasa dalam  kehidupan  bermasyarakat.  Ini sejalan dengan konsep Linguistik
Fungsional Sistemik (LFS) yang menekankan pada kefungsionalan Bahasa berdasarkan  kebutuhan  para  penuturnya. Dalam  perspektif  LFS,  Bahasa  memiliki tiga fungsi komunikasi, yaitu memaparkan  atau  fungsi  ideasional, mempertukarkan atau fungsi
interpersonal  dan  mengorganisasikan atau fungsi tekstual.
Bahasa sebagai fungsi interpersonal secara  jelas  menggambarkan  peran Bahasa sebagai media untuk menjalin dan menjaga  hubungan  sosial  dalam  suatu proses  komunikasi.  Komunikasi  tidak sebatas  pada  ucapan  atau  lisan  saja, komunikasi  disini  juga  dapat  terjalin dalam  bentuk  tulisan.  Misalkan  dalam teks novel, penulis tentunya memposisikan  dirinya  sebagai  penutur yang  mengungkapkan  kata-kata  seolah berkomunikasi  dengan  para  pembaca. Para pembaca dapat menilai sikap penulis melalui  kata  atau  kalimat-kalimat  yang diterangkan  dalam  teks  atau  wacana. Dalam  istilah  Teknis  hal  ini  disebut dengan Modalitas.
Chaer menyatakan bahwa
modalitas  adalah  keterangan  dalam kalimat yang menyatakan sikap pembicara terhadap hal yang dibicarakan, yaitu  mengenai  perbuatan,  keadaan, peristiwa,  atau  sikap  terhadap  lawan bicaranya.  Sikap  ini  dapat  berupa pernyataan kemungkinan, keinginan, atau keizinan.  Dalam  bahasa  Indonesia, modalitas dinyatakan secara leksikal.
Bruno dalam Gosselin mengatakan bahwa  ide  dasar  modalitas  berasal  dari
sebuah  tindakan  yang  diutarakan  secara tertutup,  baik  dalam  bentuk  pertanyaan maupun  pernyataan    yang  muncul  dari penilaian,  perasaan,  dan  keinginan  kita, dengan  karakter  yang  sangat  berbeda. Sementara  itu  Aristoteles  sebagai  orang pertama  yang  menyinggung  tentang gagasan mengenai
modalitas menyebutkan  bahwa,  masalah  utama pada modalitas ini meliputi (1) keperluan (necessity), (2) kemungkinan (possibility), (3) ketakmungkinan (impossibility) . Halliday menyatakan bahwa,
“orientation:  that  is,  the  distinction between, subjective and objective modality,  and  between  the  explicit  and implicit  variants.”  Saragih  menyatakan dari  segi  orientasinya,  modalitas  dapat bersifat  subjektif  atau  objektif.  Dengan kriteria  orentasi  tersebut,  modalitas  juga dapat eksplisit atau implisit.
Berdasarkan  paparan  di atas, diketahui  terdapat  beberapa  bentuk modalitas  dan  fungsinya  dalam  bahasa. Untuk  itu,  peneliti  tertarik  untuk melakukan  penelitian  studi  literatur dengan  menelusuri  penelitian-penelitian yang  terdapat  pada  jurnal  nasional  dan international  tentang  modalitas  dalam suatu  teks  atau  wacana.  Penelitian  ini peneliti  rangkum  dari  temuan  hasil analisis tiga puluh artikel.

## 2. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  adalah  penelitian kualitatif  yang  bersifat  studi  literature.
Menulis literatur review memiliki beberapa  tahapan/langkah.  Polit  & Hungler  dalam  Carnwell  membagi tahapannya  menjadi  lima,  yaitu  (1) mendefinisikan ruang lingkup topik yang akan  direview,  (2)  mengidentifikasi sumber-sumber yang relevan, (3) mereview  literatur,  (4)  menulis  review dan  (5)  mengaplikasikan  literatur  pada studi  yang  akan  dilakukan.  Peneliti menelaah gagasan, pendapat serta temuan yang  terdapat  dalam  literatur  sehingga memberikan  gambaran  teoritis  terkait
penggunaan  modalitas  yang  terdapat dalam  teks  atau  wacana.  Sumber  data dalam  penelitian  ini  berupa  tiga  puluh artikel ilmiah.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian
Hasil  penelitian  ini  diambil  dari  30 artikel  dan  penelitian  terdahulu  yang memiliki relevansi dengan penelitian ini, diantaranya sebagai berikut:
1. Adegbola,  O.  F.  pada  tahun  2019 dengan  judul Points  Of  View  And Modality  In  The  Discourses  Of Homosexuality  In  Selected  Nigerian Newspapers.
2. Afyolanda,  I.,  Widjajanti,  A.,  & Husniah, F.  (2018). Modalitas kalimat  pada  antologi  cerita  pendek lukisan  kaligrafi  karya  a.  Mustofa bisri.
3. Ahmadi, Y. (2016). analisis modalitas  tuturan  basuki  cahaya purnama dalam wacana kalijodo.
4. Penelitian  yang  dilakukan  oleh Aisyah  pada  tahun  2019  dengan judul modalitas  bahasa  indonesia dalam talk show mata najwa.
5. Alwi,  H.  (1992).  Modalitas  dalam Bahasa  Indonesia  (Modality  in  the Indonesian language).
6. Amrullah,  F.,  Yassi,  A.  H.,  & Gusnawaty,  G.  (2020).  Modalitas dalam  teks  berita  hoaks:  kajian linguistik sistemik fungsional.
7. Arabzouzani, M.
A.,
Pahlavannejadb,  M.  R.,  &  Seyyedi,
H. (2019). The investigation of mood and modality in the first letter of Nahj al-Balagheh based on the interpersonal metafunction of Halliday’s systemic functional grammar.
8. Arifianto,  M.  L.  (2019).  Modalitas dalam  bahasa  arab;  pengungkapan dan  fungsinya  pada  tajuk  rencana surat kabar al-ahram
9. Aristyanto,  D.,  &  Poerbowati,  E. (2019). Modalitas pada ujaran tokoh
jeanne  d’arc  dalam  light  novel fate/apocrypha volume 5 10. Arvianti,  G.  F.  (2015).  Kajian
Terjemahan  Modalitas  pada  Novel The  Appeal  Karya  John  Grisham dalam  Bahasa  Indonesia  (Kajian Terjemahan dengan Pendekatan Sistemik Fungsional). 11. Aulia,  R.  A.,  Wahyono,  H.,  &
Asmara, R. (2018). Makna subkategori  modalitas  pada  kalimat langsung  dalam  kumpulan  cerpen pilihan kompas 2016 “tanah air”.
12. Bano, I., Mubeen, M., & Arshad, A. Analysis  of  Linguistic  Manifestation of Modal Verbs in Pakistani English Newspaper  Editorials–A  Corpus
Based Study
13. Biber,  D.,  Johansson,  S.,  Leech,  G., Conrad,  S.,  &  Finegan,  E.  (1999). Longman  grammar  of  written  and spoken English.
14. Carnwell,  R.,  &  Daly,  W.  (2001). Strategies  for  the  construction  of  a critical review of the literature.
15. Chaer, A. (1994). Linguistik umum.
16. Chaer, A. (2002). Pengantar Semantik  Bahasa  Indonesia  Cet.  V. Ke-2.
17. Chaer, A. (2012). Linguistik Umum, Revision Edition.
18. Charmilasari,  C.  (2019).  Modalitas pada Wacana Kelas: Kajian
Linguistik Sistemik Fungsional.
19. Erwany,  l.  (2019).  modalitas  dalam bahasa  melayu  dialek  deli  modality in malay deli dialect.
20. Faradi,  A.  A.  (2015).  Kajian Modalitas  Linguistik  Fungsional Sistemik  Pada  Teks  Debat  Capres-
Cawapres  Pada  Pilpres  2014-2019 Dan Relevansinya Dengan Pembelajaran Wacana Di Sekolah.
21. Gigla,  F.  B.,  &  Zaoussou,  E.  K. Modality  in  Cameroon  print  and audio-visual  media:  a  case  study  of the  guardian  post/cameroon  tribune and the crtv.
22. Gosselin, L. (2010). Les modalités en français: la validation des représentations. BRILL.
23. Halliday,  M.  A.,  &  Matthiessen,  C. M. (1994). 32004. An Introduction to Functional Grammar. London, Arnold.
24. Harun, F. N., Ismail, M. M., Daoudi,
A.,  &  Thompson,  P.  (2018).  The
Driving Restriction on Saudi Women: Critical Analysis of Modality  in  Arabic  Online  News Discourse.
25. Khalid, P. Z. B. M. (2013). Modality analysis  of  the  newspaper  articles about the Scottish Ship RMS Queen Elizabeth.
26. Khaofia, S. Modalitas sebagai realisasi  makna  interpersonal  pada talkshow  mata  najwa  on  stage" semua karena ahok".
27. Markhamah, M., Ngalim, A.,
Saputri, D. N. A. G., Sabardila, A., & Basri,  M.  M.  (2019).  Bentuk
Adverbia  Penanda  Modalitas  Dan Kategori  Yang  Dimodifikatorinya Dalam Teks Terjemahan Alquran.
28. Musdolifah,  A.  (2018).  Keterangan Modalitas dalam Berita “Alexis yang Terus  Exis”  pada  Majalah  Tempo Edisi 29 Januari-4 Februari 2018.
29. Mutia,  T.  (2016).  Aspek  Modalitas Dalam  Terjemahan  Teks  Barzanji Dan Relevansinya Pada Pembelajaran  Bahasa  Indonesia  Di Sekolah. 30. Ngula, R. S. (2017). Epistemic modal verbs in research articles written by Ghanaian and international
scholars:  A  corpus-based  study  of three disciplines.
31. Oktavianti,  I.  N.,  &  Prayogi,  I. (2018). Realisasi temporalitas, aspektualitas,  dan  modalitas  dalam bahasa inggris dan bahasa indonesia.
32. Palmer,  F.  R.  (2001).  Mood  and modality.
33. Peacock,  M.  (2014).  Modals  in  the construction  of  research  articles:  A cross-disciplinary perspective.
34. Prihantoro,  E.,  &  Fitriani,  D.  R. (2015).  Modalitas  dalam  teks  berita media online.
35. Sadia,  S.,  &  Ghani,  M.  (2018). Modality  in  editorials  of  Pakistani English newspapers: A corpus based
study. 36. ] Saragih,  A. (2001).  Bahasa Dalam Konteks Sosial: Pendekatan Linguistik Fungsional Sistemik. 37. Sari, D. P. Modalitas Deontik Dialek Kuto-kute Bahasa Sasak dan
Hubungannya  dengan  Pengajaran
Bahasa Indonesia di SMP.
38. Setiawan,  I.,  Laksana,  I.  K.  D.,  & Udayana,  I.  N.  (2018).  System  of modality  on  the  text  of  Indonesian presidential candidates debate on the period of 2014-2019. 39. Taulia,  T.  Modalitas  Bahasa  Jepang Pada Wacana Watashi No Nichiyoubi. 40. Widiyani,  A.,  &  Lukitasari,  A.
(2019). Penggunaan modalitas epistemik  sou  da,  youda,    rashii dalam  novel  “Yokomichiyonosuke” (Shuuichi Yoshida, 2012).
Pembahasan Berdasarkan hasil penelaahan literature  diperoleh  ketiga  puluh  artikel tersebut melakukan pengkajian modalitas pada  objek  penelitian  yang  relative berbeda-beda, diantarnya sebagai berikut. Analisis  penggunaan  modalitas  teks berita  atau  surat  kabar  terdapat  pada artikel  [1],  [3],  [6],  [8],  [12],  [21],  [24], [25],  [28],  [34],  dan  [35].  Selain  itu, analisis  modalitas  pada  jenis  teks  lain seperti  artikel  penelitian  dijelaskan  pada artikel [3] dan [33], teks terjemahan pada artikel  [27],  teks  surat  pada  artikel  [7], karya  sastra  pada  artikel  [2],  [9],  [10], [11]  dan  [40],  serta  wacana  lain  yang dapat ditemukan dalam artikel [29], [31], dan [39].
Pengkajian  modalitas  tidak  hanya sebatas  pada  objek  penelitian  yang berupa teks atau wacana tulis. Jenis objek penelitian  lain  yang  juga  di  analisis modalitasnya adalah berupa tuturan lisan
yang  dijelaskan  pada  artikel  [7],  [18], [19],  [20],  [21],  [26],  [37],  dan  [38]. Berdasarkan pengklasifikasian objek penelitian  yang  diteliti  diperoleh  bahwa sebagian  besar    artikel  yang  di  telaah menganalisis  modalitas  pada  teks  berita atau surat kabar untuk objek yang bersifat teks tertulis. Sedangkan jenis teks tertulis lainnya masih relatif sedikit untuk diteliti. Disamping  itu,  tuturan  lisan  menjadi objek  penelitian  yang  banyak  diteliti untuk  kategori  tidak  tertulis  dan  objek berupa video menjadi satu-satunya objek yang  tidak  tertulis  lainnya  yang  hanya ditemukan pada satu artikel dari keseluruhan artikel yang dikaji.
Dalam  proses  penelaahan  artikel ditemukan  dua  jenis  penelitian  yang digunakan yaitu jenis penelitian kualitatif dan jenis penelitian yang menggabungkan kualitatif dan kuantitatif. Untuk metode yang digunakan cukup beragam, namun metode  yang  paling  banyak  digunakan adalah metode korpus
yang mengkombinasikan jenis penilitian kualitatif dan kuantitatif. Metode korpus adalah  metode  yang  dilakukan  dengan mengoleksi  sumber  data  dalam corpora ( corpuses )  atau  database  komputerisasi yang diciptakan untuk linguistik penelitian.
Artikel-artikel  yang  menggunakan metode  korpus  adalah  [1],  [12],  [25], [30], [31], [33], dan [35]. Sebagian besar penelitian dalam artikel yang menggunakan metode korpus merupakan artikel yang menganalisis modalitas suatu teks  berita  atau  surat  kabar.  Selain  teks berita  atau  surat  kabar  artikel  lain  yang menggunakan  studi  korpus  sebagai metode penelitiannya adalah artikel yang menganalisis  modalitas  pada  artikel penelitian berupa tugas akhir mahasiswa serta  wacana  yang    mengkomparasi modalitas  dalam  bahasa  inggris  dan bahasa Indonesia.
Secara  spesifik  metode  penelitian yang digunakan untuk sumber data yang tidak berbentuk teks adalah metode simak
dan  catat.  Metode  tersebut  ditemukan dalam  artikel  [18],  [19],  [20],  dan  [26]. Setelah  melalui  proses  menyimak  dan mencatat data-data yang tidak berbentuk teks  tersebut  di  transkripsikan  terlebih dahulu sebelum di analisis. Khusus untuk penelitian  yang  sumber  datanya  berupa karya sastra seperti novel yang ditemukan pada  artikel  [9],  [10],  [11],  dan  [40] mengkombinasikan metode kualitatif dan kuantitatif.  Di  mana  metode  kuantitatif digunakan  untuk  membantu  peneliti menghitung  jumlah  modalitas  yang dominan  terdapat  di  dalam  suatu  karya sastra dan metode kualitatifnya digunakan  untuk  mendeskripsikan  jenis modalitas. Sedangkan karya sastra berupa cerpen  yang  ditemukan  pada  artikel  [2] menggunakan rancangan kualitatif deskriptif  melalui  metode  dokumentasi dan analisis isi.
Tujuan  penelitian  dari  tiga  puluh artikel yang ditelaah secara umum terbagi dalam  dua  jenis.  Jenis  pertama  adalah artikel-artikel  yang  mengidentifikasi, mendeskripsikan, dan menganalisis modalitas  yang  digunakan  dan  atau dominan digunakan. Jenis tujuan penelitian yang kedua adalah
mengidentifikasi modalitas yang digunakan untuk mengkomparasi
modalitas  dalam  teks  atau  wacana  yang diteliti.
Teori  yang  digunakan  dalam artikel-artikel  yang  ditelaah  adalah  teori modalitas  linguistik  fungsional  sistemik yang dikemukakan oleh Halliday, Palmer, Biber, Alwi, dan Chaer.
Berdasarkan  jenisnya,  Halliday  [23] mengatakan terdapat dua jenis modalitas yaitu  modalization  dan  modulation. Modalization  terdiri  dari:  i)proba-bility: ‘possibly,  probably  dan  certainly’dan  ii) usuality: ‘sometimes, usually dan always’ sedangkan  modulation  terdiri  dari  (i) obligation:  ‘allowed  to,  sup-posed  to, required to’ dan (ii)inclination: willing to, anxious to dandetermined to’. Sedangkan fungsi modalitas berperan sebagai fungsi ideasional  yang  berhubungan  dengan
ekspresi  pengalaman  seseorang,  fungsi interpersonal  yang  berkaitan  dengan pengembangan  hubungan  sosial,  dan fungsi  tekstual  yang  berkaitan  dengan pengaturan  tutur  atau  tulisan  seseorang dalam sebuah teks.
Analisis  penggunaan  modalisasi dan  modulasi  yang  dominan  di  sajikan dalam  hasil  penelitian  artikel  [18].  Di mana  menunjukan  bahwa  penggunaan “modalisasi probabilitas” sangat dominan digunakan oleh guru pada wacana kelas. Hal  ini  menunjukan  unsur  keraguan masih  dominan  dalam  wacana  kelas tersebut.  Disamping  itu  jenis  modulasi yang banyak digunakan adalah “modulasi
kecenderungan” yang menyatakan pendapat guru untuk menuntut  siswa  lebih  aktif  di  kelas. Berbanding  terbalik  dengan  artikel  [18], hasil  penelitian  artikel  [38]  menunjukan penggunaan  “modalisasi  probabilitas” dengan  frekuensi  yang  normal  dan penggunaan “modulasi keharusan” dengan frekuensi penggunaan wajib atau dominan  pada  teks  debat  kandidat presiden.
Disisi lain artikel [20] menganalisis perbandingan jumlah penggunaan modalitas pada teks debat cawapres yang kemudian hasil kajiannya direlevansikan dengan  pembelajaran  wacana  di  sekolah menggunakan  teori  linguistik  fungsional sistemik.
Hasil kajian yang direlevansikan dengan proses
pembelajaran  juga  dinyatakan  dalam artikel  [29]  dengan  melihat  modalitas jenis  modulasi  yang  dominan  digunakan sebanyak  112  (60,87%)  dan  modalisasi sebanyak 68 (36,96%) dalam terjemahan teks  Barzanji.  Selain  itu,  peneliti  juga mengungkapkan bahwa 96% siswa belum memahami  materi  modalitas.  Sehingga disimpulkan teks Barzanji dapat dijadikan materi ajar bagi siswa. Sejalan dengan hal tersebut artikel [9] menunjukan  penggunaan  modulasi  lebih dominan dalam suatu novel dibandingkan dengan  modalisasi.  Terkait  penggunaan modalitas  jenis  modulasi  yang  dominan
juga  diperoleh  pada  artikel  [6]  yang menyatakan  berita  hoaks  menggunakan penanda  modalitas  sebanyak  60%  yang 33,78% nya merupakan modulasi. Hal ini menunjukan  berita  hoaks  tidak  bersifat informatif.
Pembahasan terkait modalitas yang dipaparkan  oleh  Palmer  [32]  berkaitan dengan status proposisi yang menggambarkan  suatu  kondisi.  Palmer juga mengatakan bahwa modalitas berkaitan  dengan  sikap  penutur.  Sikap tersebut adalah tentang status faktual dari suatu  peristiwa  dan  sikap  penutur  yang muncul berkaitan dengan peristiwa yang belum terjadi tetapi memiliki kemungkinan untuk terjadi.
Realisasi  fungsi  modalitas  yang ditunjukan  oleh  Palmer  dapat  diperoleh dalam  artikel  [8],  [12],  [21],  [24],  dan [35]. Keempat artikel tersebut menggambarkan  sikap  penutur  atau penulis terhadap apa yang di katakan dan apa  yang  di  tulis.  Khusus  untuk  artikel [12],  [24],  dan  [35]  para  peneliti mengkomparasi  penggunaan  modalitas dalam  menyebarkan  informasi  yang bersifat otentik dari teks berita atau surat kabar.
Hasil analisis mereka menyimpulkan  bahwa  berita  yang  sama akan  ditampilkan  dengan  sudut  pandang yang  berbada  jika  melalui  editor  yang berbeda. Khusus untuk artikel [7] peneliti menggunakan teori palmer untuk menggambarkan  struktur  suasana  hati penulis  (Nahjl  Al-balagheh)  dalam menulis sebuah teks surat.
Biber,  dkk  [13]  mengemukakan beberapa modals dan kategori fungsionalnya, diantaranya sebagai berikut.  (1)  kemungkinan:  can,  could, may,  dan  might.  (2)  obligasi:  must, should,  (had)  better,  have  (got)  to,  need to,  be  supposed  to.  (3)  prediksi:  will, would, shall, be going to. Teori Beiber ini dapat  digunakan  untuk  menyaring  teks berita  yang  dapat  direkomendasikan untuk di baca, seperti yang digambarkan pada artikel [12] penggunaan “modalitas kemungkinan”  banyak  digunakan  dalam
suatu teks berita dibandingkan “modalitas kebutuhan”  dan  “modalitas  prediksi”. Modalitas  juga  berperan  penting  dalam mengkontruksi  artikel  penelitian  dari berbagai disiplin ilmu.
Adapun menurut alwi [5], modalitas  terdiri  dari  empat  jenis  yaitu modalitas intensional,
modalitas epistemic, modalitas deontic, dan modalitas dinamik. Modalitas intensional digunakan untuk ungkapan berupa keinginan,  ajakan,  maupun  permintaan. Modalitas  epistemic  digunakan  untuk megungkapkan keharusan, kemungkinan dan kepastian. Modalitas deontic digunakan  untuk  mengungkapkan  izin atau  perintah.  Modalitas  dinamik  yang digunakan  untuk  mengungkapkan  suatu kemampuan. Jenis modalitas yang dikemukakan oleh alwi ditemukan dalam hasil  analisis  pada  artikel  [2],  [4],  [9],
[11], [19], [31], [34], dan [37].
Di mana para peneliti mengkomparasi  jenis  modalitas  mana yang  dominan  muncul  pada  suatu  teks atau  wacana.  Khusus  untuk  teks  yang digunakan  dari  hasil  debat  atau  diskusi cenderung menggunakan modalitas jenis epistemic karena kegiatan diskusi biasanya  mengandung  kesalahan    dan cenderung  tidak  dapat  diperbaiki.  Selain itu  modalitas  jenis  epistemic  berisi penegasan  yang  mengandung  informasi, seperti  yang  dikemukakan  pada  artikel [4].  Untuk  modalitas  deontic,  dominan ditemukan  pada  hasil  analisis  artikel  [3] tentang  tuturan  Basuki  Cahaya  purnama dalam wacana Kalijodo. Hal ini menunjukan bahwa sikap penutur sangat memiliki kuasa.
Sejalan  dengan  pendapat  Alwi, Chaer  [17]  juga  mengatakan  terdapat empat jenis modalitas dalam bahasa yaitu modalitas intensional, modalitas epistemic, modalitas deontic, dan modalitas dinamik. Disamping itu Chaer [16]  mengatakan  modalitas  merupakan keterangan  dalam  suatu  kalimat  yang menggambarkan  sikap  penutur  terhadap hal-hal  yang  dibicarakan.  Dalam  hal  ini
dengan  penggunan  modals  tertentu penulis atau penutur dapat memposisikan dirinya  ketika  berkomunikasi  dengan pembaca  atau  pendengar.  Teori  Chaer digunakan  dalam  artikel  [27]  dan  [40], melalui  proses  identifikasi  struktur makna dan penggunaan modalitas dalam suatu novel dan teks terjemahan alquran.

## 4. SIMPULAN
Berdasarkan hasil dan
pembahasan  diperoleh  bahwa  sebagian besar  analisis  modalitas  dilakukan  pada teks  berita  atau    surat  kabar.  Hal  ini dikarenakan  teks  berita  atau  surat  kabar tidak    hanya  digunakan  sebagai  media untuk  melaporkan  dan  menyajikan informasi,  melainkan  digunakan  untuk mengarahkan  pembaca  pada  suatu  sudut pandang  tertentu  yang  dapat  dilakukan melalui  penggunaan  modalitas  yang tepat. Selain itu sebagian artikel menganalisis  modalitas  pada  suatu sumber  data  yang  bisa  direlevansikan sebagai  materi  ajar  dalam  pembelajaran bahasa dan sastra.

## 5. DAFTAR PUSTAKA
Adegbola, O.  F. (2019). Points Of View And Modality In The Discourses Of Homosexuality In Selected Nigerian Newspapers. International  Journal of Linguistics, Literature and Translation, 2(4), 290319.
Afyolanda, I., Widjajanti, A., & Husniah, F.  (2018).  Modalitas  kalimat  pada antologi cerita pendek lukisan kaligrafi  karya  a.  Mustofa  bisri. Retorika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya , 11(2), 140-153.
Ahmadi,  Y.  (2016).  analisis  modalitas tuturan  basuki  cahaya  purnama dalam  wacana  kalijodo.  gramatika: jurnal ilmiah kebahasaan dan kesastraan, 4(2), 69-77.
Aisyah,  S.  N.  (2019).  Modalitas  bahasa indonesia  dalam  talk  show  mata najwa. Belajar bahasa: Jurnal Ilmiah Program  Studi  Pendidikan  Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(2), 231-240.
Alwi,  H.  (1992). Modalitas  dalam Bahasa  Indonesia  (Modality  in  the Indonesian  language) .  Yogyakarta,
Indonesia: Kanisius. Amrullah, F., Yassi, A. H., & Gusnawaty, G.  (2020).  Modalitas  dalam  teks berita hoaks: kajian linguistik sistemik  fungsional. Jurnal  ilmu budaya , 8(1), 37-45.
Annisa, A., Simanjuntak, E., &
Sihombing,  F.  (2022).  Analisis Struktur  Dan  Nilai  Moral  Cerita Rakyat Batu Marsiompaan Samosir. Jurnal Basataka (JBT), 5(1), 42-49. Arabzouzani, M. A., Pahlavannejadb, M. R.,  &  Seyyedi,  H.  (2019).  The investigation  of  mood  and  modality in the first letter of Nahj al-Balagheh based on the interpersonal metafunction of Halliday’s systemic functional  grammar. International Journal  of  New  Trends  in  Social Sciences , 3(2), 17-25.
Arifianto, M. L. (2019). Modalitas dalam bahasa  arab;  pengungkapan  dan fungsinya  pada  tajuk  rencana  surat kabar al-ahram. Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab , 5(5), 747-758. Aristyanto, D., & Poerbowati, E. (2019). Modalitas  pada  ujaran  tokoh  jeanne d’arc dalam light novel fate/apocrypha volume 5. Mezurashii :  Journal  of  Japanese Studies , 1(2). Arvianti, G. F. (2015). Kajian Terjemahan  Modalitas  pada  Novel The  Appeal  Karya  John  Grisham dalam  Bahasa  Indonesia  (Kajian Terjemahan dengan Pendekatan Sistemik  Fungsional)  (Thesis,  UNS (Sebelas Maret University)).
Aulia, R. A., Wahyono, H., & Asmara, R. (2018). Makna subkategori
modalitas  pada  kalimat  langsung dalam  kumpulan  cerpen  pilihan kompas  2016  “tanah  air”.  Repetisi: Riset  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia, 1(1), 45-55. Bano,  I.,  Mubeen,  M.,  &  Arshad,  A.
Analysis of Linguistic Manifestation of Modal Verbs in Pakistani English Newspaper  Editorials–A  Corpus Based Study.
Biber,  D.,  Johansson,  S.,  Leech,  G.,
Conrad,  S.,  &  Finegan,  E.  (1999). Longman  grammar  of  written  and spoken English. Harlow: Longman.
Carnwell,  R.,  &  Daly,  W.  (2001).
Strategies  for  the  construction  of  a critical review of the literature. Nurse education in practice, 1(2), 57-63.
Chaer,  A.  (1994). Linguistik  umum .
Jakarta,, Indonesia: Rineka Cipta.
Chaer,  A.  (2002). Pengantar  Semantik Bahasa  Indonesia  Cet.  V.  Ke-2 .
Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer,  A.  (2012). Linguistik  Umum, Revision Edition. PT Rineka Cipta. Charmilasari,  C.  (2019).  Modalitas  pada Wacana  Kelas:  Kajian  Linguistik Sistemik Fungsional. Jurnal Onoma:
Pendidikan,  Bahasa,  dan  Sastra , 4(2), 138-156.
Erwany,  l.  (2019).  modalitas  dalam bahasa  melayu  dialek  deli  modality in malay deli dialect . jurnal budaya, sastra,  dan  bahasa  komunitas  daun lontar , 7(2).
Faradi,  A.  A.  (2015).  Kajian  Modalitas Linguistik Fungsional Sistemik Pada Teks  Debat  Capres-Cawapres  Pada Pilpres 2014-2019 Dan Relevansinya Dengan  Pembelajaran  Wacana  Di Sekolah.  Retorika: Jurnal  Ilmu Bahasa , 1(2), 233-249.
Gigla, F. B., & Zaoussou, E. K. Modality in  Cameroon  print  and  audio-visual media:  a  case  study  of  the  guardian post/cameroon tribune and the crtv.
Gosselin,  L.  (2010).  Les  modalités  en français: la validation des représentations. BRILL.
Halliday,  M.  A.,  &  Matthiessen,  C.  M. (1994).  32004.  An  Introduction  to
Functional Grammar. London, Arnold.
Harun, F. N., Ismail, M. M., Daoudi, A.,
& Thompson, P. (2018). The Driving Restriction on Saudi Women:

## Critical  Analysis  of  Modality  in
Arabic  Online  News  Discourse. Journal  of  Fatwa  Management  and Research , 466-487.
Khalid,  P.  Z.  B.  M.  (2013).  Modality analysis  of  the  newspaper  articles about the Scottish Ship RMS Queen Elizabeth.  Academic  Journal  of Interdisciplinary Studies, 2(9), 458. Khaofia,  S.  Modalitas  sebagai  realisasi makna  interpersonal  pada  talkshow mata  najwa  on  stage"  semua  karena ahok". Prasasti: Journal of Linguistics, 3(2), 223-234.
Markhamah, M., Ngalim, A., Saputri, D.
N. A. G., Sabardila, A., & Basri, M. M. (2019). Bentuk Adverbia Penanda  Modalitas  Dan  Kategori Yang Dimodifikatorinya Dalam Teks Terjemahan Alquran. Widyaparwa, 47(1), 44-56. Musdolifah,  A.  (2018).  Keterangan
Modalitas dalam Berita “Alexis yang Terus  Exis”  pada  Majalah  Tempo Edisi  29  Januari-4  Februari  2018.
Jurnal Basataka (JBT), 1(1), 1-10. Mutia,  T.  (2016).  Aspek  Modalitas Dalam  Terjemahan  Teks  Barzanji Dan Relevansinya Pada Pembelajaran  Bahasa  Indonesia  Di Sekolah (Doctoral dissertation,
UNIMED).
Ngula,  R.  S.  (2017).  Epistemic  modal verbs  in  research  articles  written  by Ghanaian and international scholars:
A  corpus-based  study  of  three disciplines.
Oktavianti,  I.  N.,  &  Prayogi,  I.  (2018). Realisasi temporalitas, aspektualitas, dan  modalitas  dalam  bahasa  inggris dan  bahasa  indonesia. Adabiyyāt:
Jurnal Bahasa dan Sastra, 2(2), 181-
201.
Palmer, F. R. (2001). Mood and modality.
Cambridge University Press.
Peacock,  M.  (2014).  Modals  in  the construction  of  research  articles:  A cross-disciplinary
perspective.
Ibérica,  Revista  de  la  Asociación Europea  de  Lenguas  para  Fines
Específicos, (27), 143-164. Prasetya, K. H. (2018). Analisis Percakapan  Monolog  pada  Acara Stand Up Comedy Metro TV. Jurnal
Basataka (JBT), 1(1), 11-21. Prasetya,  K.  H.,  Subakti,  H.,  & Musdolifah,  A.  (2022).  Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berbahasa Peserta Didik terhadap Guru Sekolah Dasar.  Jurnal  Basicedu,  6(1),  1019- 1027.
Prihantoro,  E.,  &  Fitriani,  D.  R.  (2015). Modalitas  dalam  teks  berita  media online. Prosiding PESAT, 6.
Sadia, S., & Ghani, M. (2018). Modality in  editorials  of  Pakistani  English newspapers:  A  corpus  based  study. International Journal  of  English
Linguistics , 9(1), 144-151. Saragih,  A.  (2001).  Bahasa  Dalam Konteks Sosial: Pendekatan Linguistik Fungsional Sistemik. Sari,  D.  P.  Modalitas  Deontik  Dialek Kuto-kute Bahasa Sasak dan
Hubungannya  dengan  Pengajaran
Bahasa Indonesia di SMP. Mabasan,
9(2). Septika, H. D., & Prasetya, K. H. (2020). Local Wisdom  Folklore for  Literary Learning  in  Elementary  School. Pendas:  Jurnal  Ilmiah  Pendidikan Dasar, 5(1), 13-24.
Setiawan,  I.,  Laksana,  I.  K.  D.,  & Udayana,  I.  N.  (2018).  System  of modality  on  the  text  of  Indonesian presidential candidates debate on the period  of  2014-2019.  International journal  of  social  sciences  and humanities, 2(1), 157-170 Taulia, T. Modalitas Bahasa Jepang Pada Wacana  Watashi  No  Nichiyoubi. Jurnal Bahas Unimed, 27(2), 76860
Widiyani,  A.,  &  Lukitasari,  A.  (2019).
Penggunaan modalitas epistemik sou da,  youda,  rashii  dalam  novel “Yokomichiyonosuke” (Shuuichi Yoshida,  2012). Jurnal  Sastra-Studi Ilmiah Sastra, 9(2), 18-29.