## TREN LAYANAN PERPUSTAKAAN UNTUK PEMUSTAKA MILENIAL

## Agung Nugrohoadhi
Pustakawan Universitas Atma Jaya Yogyakarta agungnugrohoadhi@ymail.com agung.adhi@uajy.ac.id

## ABSTRAK
Karakteristik  pemustaka  era  mileneal  perlu  dipahami  oleh  perpustakaan  dengan layanan-layanan yang dapat mendukung aktivitas mereka. Dalam sebuah perguruan tinggi, keberadaan perpustakaan merupakan sumber informasi sebagai rujukan dalam setiap penyelesaian rujukan yang mereka ingin ketahui. Akses informasi secara cepat dan  keakuratan  yang  diberikan  merupakan  kekuatan  utama  sebuah  perpustakaan dalam melayani pemustaka millineal sehingga jangan sampai mereka justru mencari rujukan dari sumber informasi yang kurang dapat dipertanggungjawabkan. Semua itu harus dimulai dengan niat untuk memberikan layanan sepenuh hati. Menjadi teladan bagi diri sendiri adalah contoh terbaik bagi pustakawan milenial di era digital. Semua yang tidak disukai oleh para pemustaka harus segera diubah menjadi semua hal yang disukai dan diperlukan oleh para pemustaka. Bekal utama yang harus dimiliki oleh para pemustaka adalah sikap ramah kepada semua pemustaka pada semua kondisi. Hal inilah yang selalau diharapkan dan dirindukan oleh para pemustaka di era digital dan  revolusi  industri  4.0.  Setiap  pustakawan  harus  dapat  mengevaluasi  diri  sendiri posisinya  saat  ini  di  mana  dan  seperti  apa  kompetensinya  dibandingkan  dengan pustakawan lainnya. Dengan  kehadiran mereka akan menambah kesemarakan iklim akademis yang  merupakan tugas  sebuah perguruan tinggi untuk menghasilkan sarjana milineal yang tanggap dan tangguh dalam menghadapi setiap perubahan yang akan terus terjadi . Tugas ini akan menjadi salah satu tugas besar bagi pustakawan untuk selalu cepat menghadirkan  dan tepat dalam memberikan informasi bagi setiap layanan bagi mereka.

## Kata Kunci : Layanan , Pemustaka Milineal

## ABSTRACT
Characteristics  of  milleneal  era  visitors  need  to  be  understood  by  libraries  with services that can support their activities. In a college, the existence of a library is a source of information as a reference in each completion of the reference they want to know. Access to information quickly and the accuracy provided is the main strength of a library in serving millineal users so that they do not even seek references from sources of information that cannot be accounted for. All of that must begin with a heartfelt intention to provide wholehearted services. Being a role model for yourself is the best example for millennial librarians in the digital age. Everything that is not liked by the visitors should immediately be changed to all things that are liked and needed by the users. The main provision that must be owned by the visitors is a friendly attitude to all visitors in all conditions. This is what is always expected and missed
by visitors in the digital age and the industrial revolution 4.0. Each librarian must be able to evaluate himself his current position where and what his competence looks like compared to other librarians. Their presence will add to the academic climate that is the duty of a tertiary institution to produce a responsive and resilient milineal scholar in the face of any changes that will continue to occur. This task will be one of the big tasks for librarians to always be fast and precise in providing information for each service for them.

## Keywords: Service, Milineal Reader

## PENDAHULUAN
Kehadiran  era  revolusi  industri  4.0 telah merubah layanan-layanan menjadi serba digital  pada  beberapa  sektor  publik  sehingga akan mengakibatkan tergusurnya sumber daya manusia  (SDM)  dalam  pekerjaaan  rutinnya sehingga  harus  diimbangi  dengan  ide–ide hebat  untuk  selalu  menciptakan  kreativitas dengan  beradaptasi  terhadap  perubahan  yang terjadi  disekelilingnya.  Menurut  Rhenald Kasali seperti dikutip oleh Itmanudin  bahwa disrupsi  4.0    adalah  “ era  yang  menakutkan dan penuh dengan persaingan ketat,bagi yang tidak  siap  pasti  terpinggirkan  dan  minggir” secara alamiah  dari  percaturan  dan menjadi penonton.    Kegalauan  ini  tentu  saja  hanya menjadi  ketakutan saja kalau tidak diimbangi dengan  peningkatan  kualitas  sdm  yang  akan menjadi  jawaban  bagi  setiap  perubahan  yang akan  terus  terjadi.  Revolusi  industri  4.0  terus bergerak dan akan diikuti dengan perubahan– perubahan yang lain dengan hadirnya revolusi industri 5.0
Dalam  layanan-layanan    yang dilakukan  untuk  melayani customer pun mengalami  perubahan  baik  dalam  perbankan, industri  ataupun  layanan  layanan  dalam perpustakakan Dalam  layanan  perpustakaan mengalami  perubahan user  oriented yang sangat  dipengaruhi  oleh  perkembangan teknologi  digital.  Dengan  teknologi  digital akan memberikan layanan yang cepat dan lebih interaktif.  Menurut  Cahyono  seperti  dikutip
oleh Bondhan Endriawan ada delapan karakter pemustaka digital yaitu :
a.  Mereka  menginginkan    kebebasan; bebas memilih sampai bebas berekspresi.  Pemustaka  lebih  bebas menyampaikan  ekspresinya.  Misalnya saja mencari buku lewat OPAC dengan menggunakan smartphone/android sehingga  pencarian  informasi  bisa dilakukan  di tempat manapun
b.  Mereka  suka  merubah  yang  sudah standar  untuk  disesuaikan  dengan dirinya  ( customize  personalilize ). Pemustaka  lebih  suka  terhadap perpustakaan  yang  lebih  mengerti mereka, baik dari sisi layanan, fasilitas ataupun pustakawan yang familiar c.  Mereka suka mengkaji sesuatu dengan seksama, tidak mudah menerima begitu saja.  Beragam  informasi  yang  mereka dapat  dari  sumber-sumber  informasi yang  ada,  tidak  begitu  saja    mereka terima  untuk  memenuhi  kebutuhan informasinya.  Pemustaka  digital  akan mengkaji  dengan  seksama  informasi yang  diperolehnya,  informasi  yang benar-benar  ilmiah  dan  logis,  faktual dan aktual yang akan mereka pilih d.  Mereka  menekankan  pada  kejujuran dan  keterbukaaan  dari  lembaga    yang menawari mereka produk atau pekerjaan. Pemustaka  era  digital  lebih  bersifar terbuka,  obyektif  terhadap  layanan yang  disajikan  oleh  perpustakaan.
Mereka  dapat  menyukai,  memberi masukan  bahkan  tidak  memanfaatkan jasa perpustakaan apabila  tidak sesuai dengan yang mereka harapkan.
e.  Mereka mencampur “rekreasi “ sambil bekerja  atau sebaliknya bekerja  sambil rekereasi,  dimana  saja,  kapan  saja. Pemustaka  era  digital  menginginkan suasana  santai  di  setiap  aktivitas, tidak terlalu tegang dan monoton yang sering menyebabkan kebosanan dalam mencari informasi f.  Mereka  generasi  yang  terbiasa berkolaborasi  dan  bersilaturahmi, berjejaring. Kemajuan teknologi
g.  Mereka  menginginkan  kecepatan. Dengan  canggihnya    teknologi superhigh  way yang  dapat  diakses kapanpun  dan  dimanapun,  membuat pemustaka  era  digital  menginginkan kecepatan  serta  keakuratan  informasi yang dicari
h.  Mereka  adalah innovator .  Berdasar informasi  dan  pengetahuan  yang melimpah  di  internet,  pemustaka era  digital  dapat  menjadi  inovator  di berbagai  bidang  keilmuan,  karena informasi yang ada di internet bisa dicari secara lebih detail bail teknik maupun operasionalnya (cahyono 2017: 6) Dengan memahami karakteristik pemustaka  era  mileneal,  maka  perpustakaan mulai  mengikuti  dengan  layanan-layanan yang  dapat  mendukung  aktivitas  mereka. Dalam  sebuah  perguruan  tinggi,  keberadaan perpustakaan  merupakan  sumber  informasi sebagai  rujukan  dalam  setiap  penyelesaian rujukan  yang  mereka  ingin  ketahui.  Akses informasi  secara  cepat  dan  keakuratan  yang diberikan  merupakan  kekuatan  utama  sebuah perpustakaan  dalam  melayani  pemustaka millineal  sehingga  jangan  sampai  mereka justru mencari rujukan dari sumber informasi yang  kurang  dapat  dipertanggungjawabkan.
Tantangan  terberat  justru  dari  media  sosial yang  begitu  dekat  dengan  gerak  aktifitas mereka.  Generasi  mileneal  yang  berstatus sebagai mahasiswa dalam rentang usia 20 – 24 tahun  memerlukan  strategi  para  pustakawan agar mereka menemukan “rumah kedua” saat mereka memerlukan sahabat untuk melakukan pencarian informasi yang mereka perlukan.
RUMUSAN MASALAH :
Dalam  tulisan  ini  penulis  mengajukan 2  rumusan  masalah  setidaknya  pada  bagian pembahasan pembaca dapat memahami tentang karakteristik pemustaka milineal dan peran apa yang dapat dilakukan oleh pustakawan:
1.  Apakah  pemustaka  milenial  masih berminat  untuk  menggali  sumber informasi dari perpustakaan?
2.  Bagaimana  peran  pemustaka  agar tetap  dapat  melakukan  layanannya dalam  era  milineal  dengan  segmen pemustaka mileneal?

## PEMBAHASAN
Perpustakaan  dengan  layanan  teknologi digital  telah  merubah  strategi  dan  kebijakan dalam  suatu  institusi  perpustakaan  sehingga mengalami perubahan baik dari sisi efektivitas kerja  maupun  perubahan mindset dalam melayani  pekerjaan.  Pergeseran  makna  dan strategi kolaboratif untuk menghadapi revolusi industri yang saat ini hangat diperbincangkan justru  akan  menjadi  kekuatan  pustakawan untuk  menghadapinya  dengan  meningkatkan kompetensi  yang  lebih  baik  untuk  dapat “berdamai”  dengan  teknologi  informasi  era revolusi industri 4.0 ini.
Informasi yang dikelola oleh perpustakaan menjadi  salah  satu  sumber  informasi  yang diperlukan  oleh  civitas  akademika  dengan pelbagai  keperluan  riset  ataupun  tugas-tugas karya ilmiah.  Menurut Wiji Suwarno, sebuah informasi dikatakan baik apabila memiliki nilai yang dapat dipertanggungjawabkan dan sesuai dengan kebutuhan penerima yaitu:
1.  Dikatakan  benar,  apabila  informasi yang diberikan adalah berdasarkan fajta yang sudah di uji kebenarannya
2.  Baru,  artinya  informasi  yang  diterima adalah  informasi  yang  belum  pernah diperoleh sebelumnya
3.  Tambahan,  yaitu  informasi  sebagai pelengkap  dan  juga  perbaruan  dari informasi sebelumnya
4.  Korektif,  artinya  informasi  yang diterima  perbaikan  atau  koreksi  yang salah yang sudah diterima sebelumnya
5.  Penegas,  yaitu  informasi  yang  dapat memberikan penegasan bagi informasi sebelumnya  sehingga  meningkatkan keyakinan    penerimanya  (Suwarno, 2010)
Dengan  sumber  informasi  dari perpustakaan  sebagai  sumber  informasi  yang dipercaya maka menjadi tugas pustakawan untuk selalu melakukan update diri untuk melakukan kajian-kajian  informasi  yang  semakin massif ini. Dengan memahami karakteristik pemustaka millineal serta bagaimana perpustakaan  untuk dapat  memberikan  nilai    informasi  yang dapat  dipertanggungjawabkan    harus  berani menghadapi semua perubahan dan meyediakan koleksi  baik cetak ataupun  layanan real time untuk memenuhi kebutuhan mereka.
Dalam  era  digital  perpustakaan dapat  mengefektifkan  semua  layanan yang  dapat  mendukung  belajar  mengajar pemustaka  dan  mempermudah  mereka  dalam mengakses  informasi.  Kekurangcermatan dan  keprofesionalan  pustakawan  akan  mudah menjadi  “ konsumsi ”  pemustaka  manakala pemustaka  millineal  tidak  mendapatkan layanan sebagaimana yang mereka harapkan. Menjadi  pustakawan  yang  dirindukan  oleh para  pemustaka  menjadi  suatu  penegasan bagi  diri  pustakawan  untuk  dapat  berubah menghadapi  pemustaka  mileneal.  Semua  itu harus dimulai dengan niat sepenuh hati untuk
memberikan  layanan  sepenuh  hat.  Dengan memaksa  diri  sendiri  dan  menjadi  teladan bagi  diri  sendiri  adalah  contoh  terbaik  bagi pustakawan milenial di era digital. Berdasarkan pengalaman  bekerja  di  perpustakaan  selama ini  harus  mulai  dievaluasi,  hal-hal  apa  saja yang  tidak  disukai  oleh  para  pemustaka  saat para pustakawan memberikan layanan. Semua yang  tidak  disukai  oleh  para  pemustaka harus  segera  diubah  menjadi  semua  hal  yang disukai  dan  diperlukan  oleh  para  pemustaka. Bekal  utama  yang  harus  dimiliki  oleh  para pemustaka adalah sikap ramah kepada semua pemustaka  pada  semua  kondisi.      Hal  inilah yang  selalau  diharapkan  dan  dirindukan  oleh para  pemustaka  di  era  digital  dan  revolusi industri  4.0.  Perkembangan  teknologi  kadang sudah menggeserkan sikap sosial menjadi sikap asosial. Oleh karena itu, para pustakawan harus selalu menjadi pembeda dari kondisi kebiasaan yang  ada.  Berdasarkan  teorinya  Hermawan Kartajaya  bahwa  setiap  manusia  untuk  dapat menjadi unggul harus memiliki da memahami positioning,  different,  dan  branding  (PDB) . Setiap  pustakawan  harus  dapat  mengevaluasi diri  sendiri  posisinya  saat  ini  di  mana  dan seperti  apa  kompetensinya  dibandingkan dengan pustakawan lainnya. Kemudian setelah menyadari  posisinya,  pustakawan  milenial harus  memiliki  pembeda  dengan  pustakawan yang  lain.  Dengan  demikian,  pustakawan yang  memiliki  pembeda  tersebut  dapat memanfaatkannya untuk memberikan layanan prima kepada para pemustaka. Dalam berbagai kesempatan pembeda tersebut harus dibranding dan  disampaikan  kepada  masyarakat  umum. Dengan  menjadi  pustakawan  Milenial  yang Prima dan Unggul di Era Digital dan Revolusi industri 4.0 (Moh Rohmadi, 2019).
Produktivitas  pustakawan  milenial di  era  digital  sangat  dirindukan  oleh  para pemustaka.  Khusunya  penguasaan  sumber- sumber  belajar  yang  diperlukan  oleh  semua dosen,  mahasiswa  dan  tendik  di  abad  XXI.
Komitmen untuk terus belajar dan menguasai literasi  digital  akan  dapat  menjadi  pembeda bagi seluruh generasi pustakawan milenial yang kreatif,  inovatif,  produktif,  dan  berkarakter. (Moh Rohmadi, 2019). Maka salah satu syarat untuk  berperan  dalam  era  saat  ini  adalah profesionalisme pustakawan menjadi kata kunci untuk  kedudukan  pustakawan  yang  semakin baik.  Pengembangan  profesi  pustakawan yang  dilakukan  secara  berkelanjutan    akan meningkatkan  kompetensi  pustakawan.  Maka dalam  menjalankan  aktivitas  sehari  hari, pustakawan  hendaknya  selalu  aktif    dalam melakukan  aktivitas  yang  dapat  memperkuat kompetensinya sebagai pustakawan. Salah satu hal yang dapat dilakukan oleh pustakawan adalah melakukan sebagai “ teman curhat ” pemustaka dalam melakukan penelusuran informasi secara digital terhadap jurnal elektronik ataupun buku elektronik dan pembimbingan literasi informasi untuk aktivitas aktivitas penulisan karya ilmiah bagi  civitas  akademika. Banjir  informasi mengakibatkan  para  pemustaka  kebingungan dalam  memilih  sumber-sumber  yang  dapat dipercaya  sehingga  pustakawan  dapat  lebih berperan  sebagai  partner  dalam  mengerjakan sumber-sumber  informasi  ini.  Peran  ini  tidak dapat  dilepaskan  diri  dari  tugas  pokok  dan fungsi  pustakawan.  Pustakawan  dalam  era teknologi digital menurut Noorika adalah:
1.  Pustakawan  sebagai  mediator  antara masyarakat    dengan  sumber-sumber informasi,  terutama  sumber  informasi yang berasal dari internet
2.  Pustakawan sebagai partner
masyarakat,  mitra  sejajar  dalam menghadapi    perkembangan  teknologi dan lubernya informasi saat ini.
3.  Pustakawan sebagai information specialist yang memiliki pengetahuan dan keterampilan yang terkait  dengan penyediaan  informasi  dan  keahlian dalam mendayagunakan engan
penyediaan  informasi  dan  keahlian dalam  mendayagunakan  sumber- sumber informasi.
4.  Pustakawan sebagai services  manager atau manajer  layanan informasi, yakni berperan  atau manajer  layanan informasi, yakni berperan  dalam merancang  dan melaksanakan  strategi dalam mengevaluasi sumber informasi yang berasal dari internet.
5.  Pustakawan sebagai gerbang  baik menuju masa depan  maupun masa lalu.
6.  Pustakawan sebagai knowledge management atau menajemen ilmu pengetahuan , pustakawan  dituntut untuk mengubah mindset dari pola melayani menjadi pola kemitraan, pustakawan berkonttribusi  bagi institusi  bukan terfokus pada disiplin ilmu pengetahuan, pustakawan mampu mentransfer melalui pelatihan dan pembinaan  serta berinovasi (Harkrisyati dalam Noorika, 2015 :89)
Dengan kemudahan memperoleh informasi  ini  bagaimana  minat  pemustaka terhadap  perpustakaan,  apakah  mereka  masih berminat  untuk  mengunjungi  perpustakaan? Untuk  menjawab  hal  ini,  penulis  mencuplik hasil  penelitian  terhadap  minat  pemustaka milineal  terhadap  perpustakaan  berdasarkan karakteristik dan kebutuhan generasi mileneal yang  dilakukan  oleh  Atika  Tiara  Putri  dan, Stiamurti  Rahardjo  dari  Universitas  Telkom. Pada  penelitian  ini,  metode  yang  digunakan untuk  menentukan  peningkatan  fasilitas  dan suasana  interior  perpustakaan  diterapkan melalui  karakteristik  dan  kebutuhan  generasi milenial. Penelitian dilakukan dengan metode kuantitatif  melalui  kuesioner  yang  diisi  oleh 230  responden  dan  disebarkan  secara  bebas kepada  masyarakat  Indonesia  di  akhir  tahun
2018 dengan hasil sebagai berikut:  Responden terdiri  dari  136  perempuan  dan  94  laki-laki yang didominasi oleh generasi milenial dengan rentang usia 18-38 tahun yang sebagian besar berstatus  sebagai  pelajar/mahasiswa.  Dari jawaban  yang  diperoleh  responden  mereka berharap  sebuah  perpustakaan  memiliki fasilitas  area  belajar  bersama  dan  diskusi sebagai  kebutuhan  utama  dengan  persentase sebesar  57%.  Hal  ini  sesuai  dengan  karakter cara  belajar  dan  cara  kerja  generasi  milenial yang menyukai kerja kelompok atau kerja tim. Sedangkan, perpustakaan saat ini belum semua memiliki tempat yang seperti itu dan masyarakat masih  memiliki  pemahaman  perpustakaan dengan  tempat  yang  sunyi  dan  menerapkan larangan untuk mengobrol. Selain itu, terdapat 45.7%  responden  yang  menginginkan  area baca yang kondusif dan sunyi. Pada kasus ini, perpustakaan dapat menyediakan lebih banyak area  diskusi  dengan  menciptakan  pembagian area  yang  dirasa  nyaman  untuk  memisahkan pemustaka yang ingin berdiskusi dan yang ingin membaca  sendiri.  Sehingga,  pemustaka  tidak sungkan  untuk  melakukan  kerja  kelompok  di perpustakaan dan tidak mengganggu pemustaka yang  membutuhkan  suasana  kondusif.  Selain itu, area baca diskusi juga dapat dibagi menjadi area  baca  terbuka  dan  tertutup.  Area  baca terbuka dapat berupa beberapa meja kelompok dalam  suatu  ruangan.  Sedangkan  area  baca tertutup  lebih  memiliki  privasi  untuk  satu kelompok  yang  tidak  ingin  terganggu  dengan kelompok  lainnya,  seperti  untuk  mengadakan rapat.  Perlu  diperhatikan  bahwa  pemilihan meja  yang  digunakan  pada  perpustakaan harus  disesuaikan  dengan  kebutuhan  utama pengunjung,  yaitu  mengerjakan  tugas.  Saat ini,  kebanyakan  masyarakat  mengerjakan tugas  dengan  laptop.  Sehingga,  selain memilih  meja  yang  cukup  besar  dan  nyaman untuk  mengerjakan  tugas,  meja-meja  juga dapat  dilengkapi  dengan  stopkontak  untuk kemudahan  pengunjung  dalam  mengisi  daya
laptop.  Fasilitas  berikutnya  yang  dianggap penting  adalah  jumlah  koleksi  dan  literatur yang  lengkap  dengan  persentase  53%,  yang kemudian  disusul  oleh  fasilitas  wifi  sebesar 51.3%. Hal ini membuktikan bahwa walaupun internet sudah menyediakan beragam informasi, perpustakaan harus tetap menyediakan literatur dan koleksi yang berkualitas dan lengkap.
Dari penelitian diatas dapat disimpulkan  bahwa  pemustaka  milenal masih  miempunyai  keinginan  untuk  dapat mengunjungi perpustakaan walaupun mungkin dalam  melakukan  penelusuran  OPAC    dapat di luar perpustakaan, namun dengan beberapa pembenahan  desain  interior  yang  sangat berbeda dengan perpustakaan pada masa lalu, sehingga aspek tata ruang diskusi  lebih mereka sukai daripada sekat-sekat ruang individu.

## SIMPULAN
Pemustaka mileieal merupakan potensi  bagi  perpustakaan  untuk  semakin mengembangkan  kekuatan  perpustakaan sebagai  salah  satu  sumber  informasi kredibel    sehingga  kualitas  yang  baik  sebuah perpustakaan dapat menjadi salah satu penarik pemustaka  milineal  untuk  selalu  berkunjung ke  perpustakaan.  Dengan  kehadiran  mereka akan menambah kesemarakan iklim akademis yang  merupakan  tugas  sebuah  perguruan tinggi  untuk  menghasilkan  sarjana  milineal yang tanggap dan tangguh dalam menghadapi setiap perubahan yang akan terus terjadi. Tugas ini  akan  menjadi  salah  satu  tugas  besar  bagi pustakawan  untuk  selalu  cepat  menghadirkan dan  tepat  dalam  memberikan  informasi  bagi setiap layanan bagi mereka.

## DAFTAR PUSTAKA
Cahyono,  Teguh  Yudi  .2017.  Seperti  dikutip Bondhan  Endriawan. Kepustakawanan Era Digital Dalam Memberikan Layanan Prima  Kepada    Pemustaka diakses dari http://lib.um.ac.id/wp-content/ uploads/2017/kepustakawanan-Era- Digital.pdf.
Haryati,  Sri.  2019. Pemacu  tumbuh  kembang budaya  literasi  di  era  revolusi  industry
4.0 t  Pustaka Rumah Cinta
Itmanudin.2019.  Strategi  Kolaboratif  Ikatan Pustakawan Indonesia Jawa Tengah untuk Pustakawan  Unggul  di  Era  Disrupsi. Makalah  dalam  Seminar  Nasional Perpustakaan Strategi
Kolaboratif untuk  SDM  Unggul    di  Era  Industri
4.0 diselenggarakan    ISI  Surakarta  27
November 2019
Kamil, Harkrisyati. Perpustakaan  dan Profesi Pusakawan  dalam  Noorika  Retno Widuri.2015.  Program  Pustakawan Pendamping
Masyarakat
Menuju Masyarakat  Cerdas  Informasi  dan
Teknologi. Bunga Rampai Pengembangan Perpustakaan  dan  Profesi  Pustakawan Sebagai  Pusat  Sumber  Belajar  di  era Masyarakat Ekonomi ASEAN.
Putri  ,  Atika  Tiara.  2019.  Aplikasi  Fasilitas dan  suasana  Interior  Perpustakaan Berdasarakan    Karakteristik  dan Kebutuhan  Ginerasi    Milenial.  Jurnal online Pustaka Loka Vol 11 No 1. IAIN Ponorogo
Rohmadi,  Mohammad  .  2019.  Menjadi Pustakawan  Milenial  yang  Prima  dan Unggul  di  Era  Digital  dan  Revolusi Industri 4.0,. Makalah Seminar Nasional Pemacu  Tumbuh  Kembang  Budaya Literasi  di  Era  Revolusi  Industri  4.0 diselenggarakan Universitas Tidar Magelang  18 September 2019
Suwarno, Wiji.  2010. Ilmu  perpustakaan  dan Kode  etik    Pustakawan ,  Yogyakarta, Arruz Media.