## Pendahuluan
Pembangunan  kesehatan  merupakan bagian integral dari pembangunan nasional. Undang-Undang  Nomor  23  tahun  1992 tentang kesehatan ditetapkan bahwa kesehatan  adalah  keadaan  sejahtera  dari badan, jiwa dan sosial yang memungkinkan setiap  orang  hidup  produktif  secara  sosial dan  ekonomi,  sedangkan  dalam  konstitusi organisasi  kesehatan  dunia  (WHO)  tahun 1948 disepakati antara lain bahwa diperolehnya derajat kesehatan yang setinggi-tingginya  adalah  suatu  hak  yang fundamental  bagi  setiap  orang  tanpa membedakan  ras,  agama,  politik  yang dianut  dan  tingkat  sosial  ekonominya  (1). Bentuk  upaya  untuk  memperoleh  derajat kesehatan yang setinggi-tingginya
dilaksanakan melalui program-program pembangunan  kesehatan  dikelompokan dalam pokok-pokok program yang pelaksanaannya  dilakukan  secara  terpadu dengan  pembangunan  sektor  lain  yang
terkait dengan dukungan masyarakat seperti  pokok  program  lingkungan  sehat, perilaku  dan  pemberdayaan  masyarakat, pokok  program  perbaikan  gizi  masyarakat, pokok  program  upaya  kesehatan,  pokok program  pengawasan  obat,  makanan  dan bahan-bahan  berbahaya,  pokok  program pembangunan  sumber  daya  kesehatan, pokok  program  pengembangan  kebijakan dan  manajemen  pembangunan  kesehatan serta  pokok  program  pembangunan  ilmu pengetahuan dan teknologi kesehatan (1).
Salah satu diantara program perbaikan  gizi  masyarakat  ialah  perbaikan status  gizi  balita,  karena  status  gizi  balita merupakan hal penting yang harus diketahui  oleh  tiap  orang  tua.  Perlunya perhatian  lebih  dalam  tumbuh  kembang  di usia  balita  didasarkan  fakta  bahwa  kurang gizi  yang  terjadi  pada  dapat  pulih). Berdasarkan data dari Departemen Kesehatan  Indonesia  pada  tahun  2004 kasus  status  gizi  kurang  dan  gizi  buruk
Hubungan Peran Serta Kader dengan Pemanfaatan Sarana Alat Peraga dalam Penyuluhan Upaya Peningkatan Status Gizi Balita di Posyandu Wilayah Kerja Puskesmas Pasayangan Martapura 2013
Relationship of Cadres Participation With The Utilization Of Props In Counseling Efforts To Increase Toddler Nutrition Status In Posyandu Work Area Public Health Center Of Pasayangan Martapura 2013
Akhmad Mahyuni 1 *, Rahmiyati 1 , Mastika Yanti 2
1 STIKES Husada Borneo, Jl. A. Yani Km 30,5 No.4 Banjarbaru, Kalimantan Selatan
2 Alumni STIKES Husada Borneo, Jl. A. Yani Km 30,5 No.4 Banjarbaru, Kalimantan Selatan *korespondensi :

## Abstract
The role of the cadre  with the utilization of props in counseling which should be carried out by  the  cadres  had  not  yet  done  independently  and  much  depends  on  health  workers,  in  a neighborhood health center because there are only 2 people only, while cadres according to the  actual  minimum  number  for  each  posyandu  is  5  people.  This  study  aims  to  determine relationship participation cadres with the utilization of props in counseling efforts to increase toddler  nutrition  status  in  Posyandu  Work  Area  Public  Health  Center  of  Pasayangan Martapura  in  2013.  This  research  uses  the  analytical  method  with  cross-sectional  design. This  research  was  carried  out  on  51  volunteers  active  in  the  IHC  Public  Health  Center Pasayangan  Martapura  with  simple  random  sampling  technique.  Data  were  collected  by questionnaire and analyzed using test correlation spearman rho. The results obtained by the participation as many as 20 cadres  of  both (39.2%), most do not take advantage of  cadres props means as many as 28 volunteers (54.9%), There was a significant correlation between the  role  and  utilization  of  cadres  with  props  in  outreach  efforts  to  improve  the  nutritional status of children in IHC Working Area Health Center Pasayangan Martapura year 2013 (p = 0.007). Conclusion participation posyandu most of the role and its cadres are good and most of the cadres not to utilize the facilities props so that there is a relationship role of the cadre with  the  utilization  of  visual  aids  in  extension  efforts  to  improve  the  nutritional  status  of children in the IHC.
Keywords : cadre participation, utilization means props, nutritional status, health education
sebanyak  5,1  juta,  kemudian  pada  tahun 2005  turun  menjadi  4,42  jiwa.  Tahun  2006 turun  menjadi 4,2 juta (944.246 di antaranya  kasus  gizi  buruk)  dan  menurut data  tahun  2007  memperlihatkan  4  juta balita Indonesia kekurangan gizi, 700 ribu di antaranya mengalami gizi buruk. Sementara  yang  mendapatkan  program makanan tambahan hanya 39 ribu anak (2).
Status Gizi Balita Pada Tahun 2010 di Kalimantan  Selatan  dari  321.405  balita yang  ada,  144.373  balita  diantaranya  di timbang  berat  badannya  dengan  hasil penimbangan  104.751  balita  mengalami kenaikan  atau  72,56%  dari  balita  yang  ada total balita yang ditimbang 1,72% berada di bawah garis merah (BGM) (3).
Menurut data di wilayah kerja Puskesmas
Pasayangan Martapura Kabupaten Banjar yang terdiri dari 11 desa, terdapat  Posyandu  sejumlah  21  buah, jumlah kader kesehatan 58 orang dan balita berjumlah  1.254  balita,  di  dapatkan  status gizi  kurang  menurut  Tinggi  Badan  atau Berat Badan maka balita sebesar  (23,33%) sedangkan  balita  dengan  status  gizi  buruk (60%)  dan  balita  dengan  status  gizi  baik sebesar (70,22%) (4).
Upaya  dalam  mengatasi  agar  gizi buruk  tidak  bertambah  maka  perlu  adanya upaya  nyata  yang  harus  dilakukan  dan didukung  oleh  seluruh  komponen  bangsa melalui  pemberdayaan  keluarga  dengan revitalisasi  Upaya  Perbaikan  Gizi  Keluarga (UPGK) dalam bentuk peningkatan pengetahuan  keluarga  tentang  keluarga sadar gizi, peningkatan deteksi dini kelainan gizi, peningkatan dan pemanfaatan pendapatan, peningkatan pemanfaatan pekarangan dan lahan sekitarnya, peningkatan penganekaragaman menu keluarga,  serta  pemberdayaan  masyarakat dengan revitalisasi Posyandu dalam bentuk peningkatan peran serta tokoh masyarakat, peningkatan pemberdayaan kader, peningkatan  konseling  atau  penyuluhan, peningkatan pelayanan 5 meja di Posyandu,  pencatatan  dan  pelaporan  serta rujukan  kasus  lengkap  dengan  sarana pendukungnya (5).
Peran  serta  masyarakat  semakin menonjol  dalam  upaya  penyelenggaraan kesehatan  seperti  dalam  pelaksanaan Posyandu  yang  dilakukan  di  setiap  desa diseluruh  Indonesia  sebagai  salah  satu
bentuk  upaya  kesehatan  bersumberdaya masyarakat  dengan  sasaran  kegiatannya adalah  KIA,  KB,  Gizi,  Imunisasi  dan penanggulangan  Diare,  sedangkan  bentuk kegiatannya  berupa  penimbangan  balita, penyuluhan kesehatan, pemberian makanan  tambahan,  tablet  Vitamin  A  dosis tinggi  dengan  bantuan  petugas  kesehatan (1).
Kader merupakan tenaga masyarakat yang  dianggap  paling  dekat  dengan masyarakat. Departemen kesehatan membuat  kebijakan  mengenai  pelatihan untuk  kader  yang  dimaksudkan  untuk meningkatkan  pengetahuan,  menurunkan angka  kematian  ibu  dan  angka  kematian bayi.  Para  kader  kesehatan  masyarakat  itu memiliki  latar  belakang  pendidikan  yang cukup  sehingga  memungkinkan  mereka untuk  membaca,  menulis  dan  menghitung secara sederhana. Kader kesehatan masyarakat  bertanggung  jawab  terhadap masyarakat setempat serta pimpinan- pimpinan  yang  ditunjuk  oleh  pusat-pusat pelayanan  kesehatan  diharapkan  mereka dapat melaksanakan petunjuk yang diberikan  oleh  para  pembimbing  dalam jalinan kerja dari sebuah tim kesehatan (6).
Peran  dan  fungsi  kader  sebagai pelaku  penggerakan  masyarakat  ialah perilaku hidup bersih dan sehat, pengamatan  terhadap  masalah  kesehatan di  desa,  upaya  penyehatan  lingkungan, peningkatan  kesehatan  ibu,  bayi  dan  anak balita  serta  permasyarakatan  keluarga sadar gizi (6). Bentuk upaya agar permasyarakatan keluarga sadar gizi dipengaruhi oleh pendidikan dan pengetahuan orang tua yang masih rendah, khususnya pengetahuan tentang gizi balitanya.  Hal  yang  perlu  dilakukan  dalam mengatasi  masalah  tersebut  orang  tua harus mempunyai pengetahuan yang cukup.  Pengetahuan  orang  tua  dapat diperoleh melalui kegiatan Posyandu, karena  Posyandu  merupakan  salah  satu kegiatan masyarakat. Peran kader Posyandu  dalam  memberikan  penyuluhan kepada  para  orang  tua  dan  masyarakat sangat  diperlukan  karena  kader  adalah motor dari Posyandu itu sendiri dan berjalan tidaknya kegiatan Posyandu sangat tergantung dari keaktifan kader, maka perlu dilakukan penelitian tentang kegiatan kader khususnya penyuluhan tersebut.
Salah satu keaktivan kader di
Posyandu yaitu melakukan kegiatan penyuluhan  untuk  mempermudah  persepsi pemahaman  ibu  balita  perlu  adanya pemanfaatan  sarana  alat  peraga  dengan disusun berdasarkan prinsip bahwa pengetahuan yang ada pada setiap manusia itu diterima atau ditangkap melalui panca indera. Semakin banyak indera yang digunakan  untuk  menerima  sesuatu  maka semakin  banyak  dan  semakin  jelas  pula pengertian atau pengetahuan yang diperoleh.  Secara  garis  besarnya  ada beberapa  macam  alat  bantu  penyuluhan antara  lain  alat  bantu  lihat,  alat  bantu dengar,  alat  bantu  lihat-dengar,  sehingga keaktivan kader dalam pemanfaatan sarana alat  peraga  itu  sangat  mendukung  dalam melakukan penyuluhan (7).
Berdasarkan data Puskesmas Pasayangan  Martapura  yang  diperoleh tahun  2012  kegiatan  yang  dilakukan  di Posyandu wilayah kerja Puskesmas
Pasayangan  Martapura  yaitu  peran  serta kader  dalam  kegiatan  pemanfaatan  sarana alat  peraga  dalam  penyuluhan  yang seharusnya dilaksanakan oleh kader ternyata    belum  dilakukan  secara  mandiri dan  masih  banyak  bergantung  pada petugas  kesehatan,  oleh  karena  itulah upaya  penanggulangan  status  gizi  buruk memerlukan  upaya  yang  tepat,  cepat  dan menyeluruh,  di  karenakan  dalam  sebuah Posyandu  hanya  terdapat  2  orang  kader saja  sedangkan  menurut  jumlah  minimal kader  sebenarnya  untuk  setiap  Posyandu adalah  5  (lima)  orang.  Jumlah  ini  sesuai dengan  jumlah  kegiatan  utama  yang dilaksanakan  oleh  Posyandu,  yakni  yang mengacu pada sistem 5 meja (8).

## Metode Penelitian
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian survey  analitik  dengan  rancangan cross sectional.
Populasi  pada  penelitian  ini  adalah seluruh  kader  Posyandu  yang  ada  di wilayah Puskesmas Pasayangan Martapura tahun 2013, berjumlah 58 orang.
Sampel  pada  penelitian  ini  adalah sebagian  populasi  kader  yang  ada  di Posyandu wilayah kerja Puskesmas Pasayangan  Martapura  tahun  2013  dan memenuhi  kriteria  inklusi  dan  ekslusi.
Teknik, simple  random  sampling sebanyak 51 responden.
Variabel  bebas  dalam  penelitian  ini adalah  pemanfaatan  sarana  alat  peraga  , dan  variabel  terikatnya  adalah  peran  serta kader Posyandu
Instrumen penelitian ini adalah kuesioner
Teknik
analisis data menggunakan  uji  uji  Kolerasi  Spearman
Rho. dengan α = 0,05.

## Hasil Penelitian
A. Gambaran Umum Kader 1.  Umur
Setelah dilakukan penelitian frekuensi berdasarkan umur dapat dilihat pada tabel 1 dibawah ini :
Tabel 1.  Distribusi Frekuensi Berdasarkan Umur Kader Posyandu No Umur n % 1. < 20 tahun 14 27,5 2. 20-35 tahun 23 45,1 3. > 35 tahun 14 27,5 Jumlah 51 100
Berdasarkan  tabel  1  dapat  dilihat bahwa  dari  51  kader  yang  paling  banyak kader berumur 20-35 tahun yaitu berjumlah 23  kader  (45,1%),  dikarenakan  pada  masa usia  ini  seseoarang  telah  matang  dalam tugas  perkembangan  dan  menjalankan perannya  sesuai  yang  ada  di  masyarakat, serta  kondisi  psikologis  lebih  bijaksana dalam menghadapi segala persoalan, sedangkan  kader  yang  berumur  <20  tahun dan  >35  tahun  sama-sama  berjumlah  14 kader (27,5%).
2.  Pendidikan
Setelah  dilakukan  penelitian  frekuensi berdasarkan  pendidikan  dapat  dilihat  pada tabel 2 dibawah ini :
Tabel 2.  Distribusi Frekuensi Berdasarkan Pendidikan Kader Posyandu No Pendidikan n % 1. SD/MI 6 11,8 2. SLTP/MTs 22 43,1 3. SLTA 14 27,5 4. Perguruan Tinggi 9 17,6 Jumlah 51 100
Berdasarkan  tabel  2  dapat  dilihat bahwa  dari  51  kader  yang  paling  banyak kader berpendidikan SLTP/MTs yaitu berjumlah  22  kader  (43,1%).  Situasi  ini terjadi bilamana seseorang dengan pendidikan yang rendah tetapi aktif mencari informasi  baik  secara  formal  maupun nonformal untuk meningkatkan
pengetahuannya. Demikian tingkat
pendidikan  yang  rendah  tetapi  di  satu  sisi kader  memiliki  pengetahuan  yang  tinggi utamanya  yang  berkaitan  dengan  peran kader  maka  dalam  mengambil  keputusan untuk  berperan  serta  didasarkan  pada pemahaman yang dimiliki, sedangkan paling  sedikit  kader  berpendidikan  SD/MI berjumlah 6 kader (11,8%).
3.  Pekerjaan
Setelah dilakukan penelitian frekuensi berdasarkan  pekerjaan  dapat  dilihat  pada tabel 3 dibawah ini :
Tabel 3.  Distribusi Frekuensi Berdasarkan Pekerjaan Kader Posyandu No Pekerjaan n % 1. Ibu Rumah Tangga 19 37,3 2. Swasta 27 52,9 3. PNS 5 9,8 Jumlah 51 100
Berdasarkan  tabel  3  dapat  dilihat bahwa  dari  51  kader  yang  paling  banyak kader  berpekerjaan  swasta  yaitu  berjumlah 27  kader  (52,9%).  Kader  yang  berkerja swasta  seperti  petani  dan  pedagang  dapat lebih  banyak  meluangkan  waktu  mereka sebagai  kader  dan  mereka  sadar  akan pentingnya  kesehatan  untuk  diri  mereka sendiri  dan  untuk  orang  lain,  sedangkan paling  sedikit  kader  berpekerjaan  PNS berjumlah 5 kader (9,8%).
4.  Lama Jadi Kader
Setelah dilakukan penelitian frekuensi berdasarkan  lama  jadi  kader  dapat  dilihat pada tabel 4 dibawah ini :
Tabel 4.  Distribusi Frekuensi Berdasarkan Lama Jadi Kader Posyandu No Lama Jadi Kader n % 1. < 2 tahun 25 49 2. > 2 tahun 26 51 Jumlah 51 100 Berdasarkan  tabel  4  dapat  dilihat bahwa  dari  51  kader  paling  banyak  kader yang  lama  jadi  kader  >2  tahun  yaitu berjumlah 26 kader (51%) Hal ini dikarenakan  semakin  lama  seseorang  ikut berperan  dalam  kegiatan  maka  semakin lama orang tersebut belajar dan memperoleh  pembinaan,  pengalaman  yang lebih  sehingga  akan  memiliki  sikap  atau peran  yang  baik  terhadap  apa  yang diperolehnya,  sedangkan  paling  sedikit yang lama jadi kader <2 tahun berjumlah 25 kader (49%).

## B. Gambaran Khusus Kader
1.  Peran  Serta  Kader  Posyandu  Dalam Upaya  Peningkatan  Status  Gizi  Balita Melalui Penyuluhan Kesehatan
Berdasarkan peran serta kader Posyandu  dalam  upaya  peningkatan  status gizi  balita  melalui  penyuluhan  kesehatan dapat dilihat pada tabel dibawah ini :
Tabel 5.  Distribusi Frekuensi Berdasarkan
Peran  Serta  Kader  Posyandu  Dalam Upaya  Peningkatan  Status  Gizi  Balita Melalui Penyuluhan Kesehatan No Peran Serta Kader N % 1. Baik 20 39,2 2. Cukup 19 37,3 3. Kurang 12 23,5 Jumlah 51 100
Berdasarkan  tabel  5  dapat  dilihat bahwa  dari  51  kader  yang  berperan  serta kader  baik sebanyak 20 kader (39,2%) dan yang berperan serta kader kurang sebanyak  12  kader  (23,5%),  jadi  sebagian besar  peran  serta  kader  posyandu  dalam upaya peningkatan status gizi balita melalui penyuluhan kesehatan adalah baik.
Pemanfaatan  Sarana  Alat  Peraga  Dalam Penyuluhan  Upaya  Peningkatkan  Status
Gizi Balita
Berdasarkan pemanfaatan sarana alat peraga dalam penyuluhan upaya peningkatkan  status  gizi  balita  dapat  dilihat pada tabel 6 dibawah ini :
Tabel 6.  Distribusi Frekuensi Pemanfaatan Sarana Alat Peraga Dalam Penyuluhan Upaya Peningkatkan Status  Gizi  Balita  Di  Wilayah  Kerja Puskesmas  Pasayangan  Martapura Tahun 2013 No Pemanfaatan Sarana Alat Peraga n % 1. Ya 23 45,1 2. Tidak 28 54,9 Jumlah 51 100
Berdasarkan  tabel  6  dapat  dilihat bahwa  dari  51  kader  sebagian  besar  tidak memanfaatkan  sarana  alat  peraga  yaitu sebanyak  28  kader  (54,9%)  dan  yang memanfaatkan sarana alat peraga sebanyak  23  kader  (45,1%)  jadi  sebagian besar  kader  pemanfaatan  sarana  alat peraga dalam penyuluhan upaya peningkatkan  status  gizi  balita  adalah  tidak memanfaatkan sarana alat peraga.
Hubungan Peran  Serta  Kader  Dengan Pemanfaatan  Sarana  Alat  Peraga  Dalam Penyuluhan  Upaya  Peningkatan  Status Gizi Balita
Hubungan  peran  serta  kader  dengan pemanfaatan  sarana  alat  peraga  dalam penyuluhan  upaya  peningkatan  status  gizi balita dapat dilihat pada tabel 7 dibawah ini: Tabel 7.  Distribusi  Frekuensi  Hubungan  Peran
Serta  Kader  Dengan  Pemanfaatan Sarana Alat Peraga Dalam Penyuluhan Upaya Peningkatan Status  Gizi  Balita  Di  Wilayah  Kerja Puskesmas  Pasayangan  Martapura Tahun 2013 No Peran Serta Kader Pemanfaatan Sarana Alat Peraga N Ya Tidak n % n % n % 1. Baik 13 25,5 7 13,7 20 39,2 2. Cukup 8 15,7 11 21,6 19 37,3 3. Kurang  2 3,9 10 19,6 12 23,5 Jumlah 23 45,1 28 54,9 51 100
r= 0,373   p = 0,007  α= 0,05
Berdasarkan  tabel  7  menunjukkan bahwa  dari  51  kader  sebagian  besar ditemukan  kader  yang  berperan  serta  baik dengan  memanfaatkan  sarana  alat  peraga sebanyak  13  kader  (25,5%)  sedangkan yang  tidak  memanfaatkan  sarana  alat peraga  berjumlah  7  kader  (13,7%)  dan sebagian  besar  ditemukan  kader  yang berperan  serta kurang  yang memanfaatkan sarana  alat  peraga  berjumlah  2  kader (3,9%) sedangkan yang tidak memanfaatkan sarana alat peraga sebanyak 10 kader (19,6%).
Hasil  Uji  Kolerasi  Spearman Rho diperoleh  nilai p  =  0,007, sehingga dibandingkan  dengan  α =  0,05,  sehingga p <  α,  maka  H0  ditolak  dan  Ha  diterima artinya  ada  hubungan  yang  bermakna antara peran serta kader dengan pemanfaatan  sarana  alat  peraga  dalam penyuluhan  upaya  peningkatan  status  gizi balita di Posyandu Wilayah Kerja Puskesmas  Pasayangan  Martapura  Tahun 2013.  Hasil  kekuatan  hubungan r =0,373 yaitu menunjukkan bahwa kolerasi cukup.
Pembahasan Peran  Serta  Kader  Posyandu  Dalam Upaya  Peningkatan  Status  Gizi  Balita Melalui Penyuluhan Kesehatan
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang didapat bahwa peran serta kader Posyandu
dalam  upaya  peningkatan  status  gizi  balita melalui  penyuluhan kesehatan  adalah paling  banyak  berperan  serta  kader  baik yaitu 20 kader (39,2%). Hal ini dikarenakan sebagian  besar  kader  telah  sadar  akan penting  peran  sertanya  di  Posyandu  dalam memberikan  penyuluhan  sehingga  setiap permasalahan  yang  ada  dapat  segera teratasi.  Kondisi  ini  sejalan  faktor  yang mendasari  terbentuknya  peran  serta  baik yang terdapat di masyarakat maupun faktor pendorong  dipihak  petugas  kesehatan disamping  pengetahuan  dan  sikap  kader terhadap  peran  yang  diemban.  peran  serta dapat  terwujud  karena  adanya  kesempatan dan  motivasi  yang  kuat  (Depkes  RI,  2006). Sedangkan  kader  yang  peran  sertanya kurang  ada  12  kader  (23,5%)  dikarenakan masih terdapat kader yang belum mendapatkan pembinaan dan belum melakukan kegiatan sesuai 5 meja, sehingga  tidak  semua  kader  ikut  berperan serta melakukan penyuluhan saat Posyandu  berlangsung.  Peran  serta  kader adalah  suatu  pembentukan  organisasi  dari masyarakat  yaitu  kader  dalam  melakukan kegiatan untuk menangani masalah- masalah kesehatan individu, keluarga maupun  masyarakat  umum  ikut  serta bertanggung jawab terhadap kesehatan diri, keluarga,  ataupun  kesehatan  masyarakat lingkungannya  (6).  Hal  ini  sesuai  dengan penelitian  Siswanto  (9)  bahwa  peran  serta dalam  upaya  peningkatan  status  gizi  balita melalui penyuluhan kesehatan dengan hasil penelitian  yaitu  katagori  tinggi  sebanyak (70%).

## Pemanfaatan  Sarana  Alat  Peraga  Dalam Penyuluhan  Upaya  Peningkatkan  Status Gizi Balita
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang didapat  bahwa  pemanfaatan  sarana  alat peraga dalam penyuluhan upaya peningkatan  status  gizi  balita  adalah  paling banyak  kader  tidak  memanfaatkan  sarana alat  peraga  yaitu  28  kader  (54,9%).  Hal  ini dikarenakan  sebagian  kader  melakukan penyuluhan  tanpa  menggunakan  sarana alat peraga hanya menggunakan penyuluhan  secara  lisan,  disamping  itu keterbatasannya  sarana  alat  peraga  yang disediakan  di  Posyandu  sehingga  dalam melakukan  penyuluhan  sering  terjadi  tidak sesuai dengan keinginan seperti kurangnya
alat peraga yang rumit yaitu seperti film, film stripe  slide, televisi  serta video  cassett sedangkan  sarana  alat  peraga  yang tersedia hanya alat peraga yang sederhana seperti  papan  tulis,  poster,  buku  KIA, mainan  yang  terbuat  dari  plastik  dan  kayu serta macam-macam bentuk sayuran, buah-buahan  dan  makanan  lainnya  yang terbuat  dari  lilin.  Sedangkan  menurut Notoatmodjo  (7)  bahwa  alat  peraga  atau alat  bantu  penyuluhan  ini  dimaksudkan untuk mengerahkan indera sebanyak mungkin  kepada  suatu  objek  sehingga mempermudah  persepsi.  Secara  terperinci fungsi alat peraga adalah untuk menimbulkan  minat  sasaran,  mencapai sasaran  yang  lebih  banyak,  membantu mengatasi  hambatan  bahasa,  merangsang sasaran untuk melaksanakan pesan kesehatan, membantu sasaran untuk belajar lebih banyak dan tepat, merangsang sasaran  untuk  meneruskan  pesan  yang diterima  kepada  orang  lain,  mempermudah memperoleh informasi oleh sasaran, mendorong keinginan orang untuk mengetahui,  kemudian  lebih  mendalami dan  akhirnya  memberikan  pengertian  yang lebih  baik  dan  membantu  menegakkan pengertian  yang  diperoleh.  Hal  ini  tidak sesuai dengan hasil penelitian Siswanto (9) bahwa  kebanyakan  kader  memakai  sarana alat peraga dalam melaksanakan penyuluhan  di  Posyandu  yaitu  terdapat (85%).
Hubungan  Peran  Serta  Kader  Dengan Pemanfaatan  Sarana  Alat  Peraga  Dalam Penyuluhan  Upaya  Peningkatan  Status
Gizi Balita
Secara statistik penelitian ini menyatakan  bahwa  ada  hubungan  yang bermakna antara peran serta kader dengan pemanfaatan  sarana  alat  peraga  dalam penyuluhan  upaya  peningkatan  status  gizi balita di wilayah Kerja Puskesmas
Pasayangan  Martapura  Tahun  2013  ( p  = 0,007). Di mana Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 51 kader sebagian  besar  ditemukan  kader  yang berperan  serta  baik  dengan  memanfaatkan sarana  alat  peraga  sebanyak  13  kader (25,5%)  dan  sebagian  besar  ditemukan kader  yang  berperan  serta  kurang  tidak memanfaatkan sarana alat peraga sebanyak 10  kader (19,6%) dengan
kekuatan  hubungan r =  0,373  yaitu menunjukkan  bahwa  kolerasi  cukup  maka hasil penelitian tersebut membuktikan bahwa  peran  serta  yang  baik  terwujud  dari kader yang menggunakan alat peraga untuk penyuluhan  dan  terbukti  berhubungan secara  bermakna  antara  pemanfaatan sarana  alat  peraga  dan  peran  serta  kader. Hal ini terjadi karena alat peraga merupakan  alat  bantu  penyuluhan  yang berfungsi  untuk  menyebarkan  topik  yang dibicarakan  sehingga  materi  penyuluhan mudah  diterima  oleh  sasaran  (10).  Dengan alat  peraga  yang  memadai  merupakan faktor  pendukung  baik  bagi  kader  maupun sasaran  karena  berbagai  variasi  yang  bisa meminimalkan  kebosanan,  situasi  yang menyenangkan (kondusif) selama penyuluhan akan meningkatkan peran serta baik  bagi  kader  maupun  sasaran.  Sesuai dengan kekuatan hubungan dengan kategori  cukup  atau  r  =0,373  berarti pemanfaatan  sarana  alat  peraga  dalam penyuluhan  upaya  peningkatan  status  gizi balita tidak semata-mata hanya berhubungan  dengan  peran  serta  kader kemungkinan  masih  ada  faktor  lain  yang berhubungan  dengan  pemanfaatan  sarana alat  peraga.  Hal  ini  sejalan  dengan  hasil penelitian  oleh  (9)  bahwa  peran  serta  yang tinggi terwujud dari kader yang menggunakan alat peraga untuk penyuluhan  dan  terbukti  berhubungan secara  signifikan  antara  alat  peraga  dan peran serta yaitu dengan hasil uji statistik ( p = 0,045).

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan pembahasan  tentang  Peran  Serta  Kader Dengan  Pemanfaatan  Sarana  Alat  Peraga Dalam  Penyuluhan  Upaya  Peningkatan Status Gizi Balita dapat disimpulkan bahwa peran  serta  kader  Posyandu  dalam  upaya peningkatan  status  gizi  balita  melalui penyuluhan  kesehatan  dari  51  kader terdapat  20  kader  (39,2%)  sebagian  besar mempunyai peran baik, Pemanfaatan sarana  alat  peraga  dalam  penyuluhan upaya  peningkatan  status  gizi  balita  yaitu dari  51  kader  terdapat  28  kader  (54,9%) sebagian besar tidak memanfaatkan sarana alat,  Ada  hubungan  yang  bermakna  antara peran  serta  kader  dengan  pemanfaatan sarana  alat  peraga  dalam  penyuluhan
upaya  peningkatan  status  gizi  balita  di Posyandu Wilayah Kerja Puskesmas
Pasayangan  Martapura  Tahun  2013 p  =
0,007.

## Daftar Pustaka
1.  Syafrudin. 2009. Ilmu Kesehatan
Masyarakat. Jakarta: Trans Info Media.
2.  Marimbi,  H.  2010. Tumbuh  Kembang, Status  Gizi,  dan  Imunisasi  Dasar  pada
Balita. Yogyakarta: Nuha Medika.
3.  Dispora  Provinsi  Kalimantan  Selatan.
2011 . Materi Status Gizi Balita. Banjarmasin : Pemprov Kalimantan Selatan. 4.  SP2TP. 2012. Profil Puskesmas
Pasayangan  Martapura. Banjarmasin: Profil Puskesmas Pasayangan.
5.  Tim Koordinasi
Penanggulangan masalah  pangan  dan  gizi.  2004. Gerakan Nasional penanggulangan masalah  pangan  dan  gizi  di  Indonesia. Jakarta: Dapkes. 6.  Meilani, N. 2009. Kebidanan Komunitas. Yogyakarta : Firamaya. 7.  Notoatmodjo. 2007. Kesehatan Masyarakat  Ilmu  dan  Seni. Jakarta  :
Rineka Cipta.
8.  Depkes  RI.  2006. Promosi  Posyandu, Pedoman  untuk  LKMD,  Kanwil  Depkes
Propinsi  Jawa  Timur .  Jakarta  :  Depkes RI.
9.  Siswanto.  2002. Peran  Serta  Kader Posyandu  dalam  Upaya  Peningkatan Status  Gizi  Balita  Melalui  Penyuluhan Kesehatan  di  Posyandu  di  Wilayah
Kerja  Puskesmas .  Karya  Tulis  Ilmiah. Jawa Tengah: Universitas Airlangga.
10.  Notoadmodjo.  2007. Petunjuk  teknis dan Modul Pelatihan Penyuluhan
Kesehatan  masyarakat  dan  Rumah
Sakit . Jakarta: Rineka Cipta.