JPM Bantenese, e-ISSN 2656-1840 Volume 4 Nomor 2, Desember 2022 `

## PENDAMPINGAN TRAUMA HEALING DAN EDUKASI BENCANA PADA ANAK-ANAK KORBAN BENCANA BANJIR DI KELURAHAN KASUNYATAN KASEMEN KOTA SERANG
Indranti Azhar Firdausi * , Rahmi Mulyasih, Endang Tri Santi, Marthalena, Siska Mardiana, Dwi Nurina Pitasari, Annisarizki,
Dwi Rizka, Liza Diniarizki Putri, Eva Fachriyah
Prodi Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial Ilmu Politik dan Ilmu Hukum Universitas Serang Raya
Corresponden author Email*: indriantiazhar@gmail.com

## Abstract
This community service activity aims to provide education as well as entertainment after the flood disaster that occurred in almost all areas of Serang City in May 2022. The disaster that hit Serang City resulted in many physical and non-physical losses. Non-physical losses include trauma to children who experience a large flood for  the  first  time.  After  the  disaster,  many  victims  lost  their  property  and  public  facilities  such  as  schools, madrasas and offices that could not be used temporarily. The purpose of this service is to provide mentoring support  and  education  about  flood  disasters  to  reduce  the  psychological  disturbances  that  are  being experienced by children. Play therapy, storytelling, and disaster education are used in this community service activity. The result of the activity is that trauma healing in children needs a continuous process by inviting them to play, sharing feelings, and conveying information regarding what they experienced at that time so that the purpose of this activity is achieved by losing fear and forgetting the sadness of the trauma experienced. Keywords: Trauma Healing, Disaster Education, Flood Disaster, Trauma to children

## Abstrak
Dalam kegiatan pengabdian masyakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi sekaligus hiburan ( entertain ) pasca bencana banjir yang terjadi hampir di seluruh wilayah kota serang pada Mei 2022. Bencana banjir yang melanda di Kota Serang mengakibatkan banyak kerugian secara fisik maupun non  fisik.  Kerugian  non  fisik  meliputi  trauma  pada  anak-anak  yang  pertama  kalinya  merasakan bencana banjir yang cukup besar. Pasca bencana banyak korban yang kehilangan harta benda serta fasilitas umum seperti sekolah, madrasah dan perkantoran yang tidak dapat digunakan sementara waktu. Tujuan pengabdian ini bertujuan memberi dukungan pendampingan serta edukasi tentang bencana  banjir  untuk  mengurangi  gangguan  psikologis  yang  sedang  dialami  anak-anak.  Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini dengan terapi bermain, story telling dan edukasi  bencana.  Hasil  kegiatan  adalah  penyembuhan  trauma  pada  anak-anak  perlu  proses berkesinambungan  dengan  cara  mengajak  bermain,  berbagi  rasa,  dan  menyampaikan  informasi terkait apa yang mereka alami saat itu sehingga tujuan dari kegiatan ini tercapai dengan hilangnya rasa takut dan melupakan kesedihan atas trauma yang dialami.
Kata Kunci : Trauma Healing , Edukasi Bencana, Bencana Banjir, Trauma Anak

## .
Copyright © 2022, Indrianti Azhar Firdausi dan Kawan-kawan This is an open access article under the CC – BY NC-SA license. DOI 10.30656/ps2pm.v4i2.5864
JPM Bantenese, e-ISSN 2656-1840 Volume 4 Nomor 2, Desember 2022 `

## PENDAHULUAN
Kota  Serang  dilanda  banjir  cukup  parah  pada  awal  Maret  2022.  Terdapat  43  titik banjir  yang  menyebabkan  1.500  rumah  terendam  air  mengakibatkan  3.500  orang mengungsi. Dari 43 titik banjir menewaskan 5 warga, ada yang hanyut, tersengat listrik dan tertimpa longsoran diantaranya terdapat korban anak-anak. Banjir tersebut disinyalir banjir terparah dalam 20 tahun terakhir di wilayah Kota Serang.
Komplek Padma Raya merupakan salah satu lokasi terparah dilanda banjir dengan ketinggian  air  mencapai  5  meter  dari  kali  yang  terhubung  dengan  sungai  Cibanten  dan merendam setidaknya 100 rumah. Lokasi terparah lainnya ada di Kampung Jabang Bayi di Desa Kasunyatan Kecamatan Kasemen. Kampung di tepi sungai Cibanten itu disapu banjir setinggi 2 meter hingga dua rumah panggung bergeser dari posisi semula. Bencana banjir setinggi hingga 5 meter yang melanda nyaris seluruh Kota Serang di Banten terjadi karena tingginya curah hujan, limpasan air dari Bendungan Singdangheula di Kabupaten Serang, dan penyempitan daerah aliran Sungai Cibanten. (Serangkota.go.id)

## Sumber: Serangkota.go.id, 2022
Bencana  banjir  di  Kota  Serang  ini  disebut  sebagai  banjir  terparah  dalam  20  tahun terakhir, kebanyakan warga tidak menyangka ganasnya air membanjiri wilayah-wilayah yang  sebelumnya  belum  pernah  terdampak.  Hal  ini  menimbulkan  efek  traumatis  pada anak-anak  yang  menyaksikan  tempat  tinggal,  sekolah,  madrasah  dan  tempat  umum lainnya  terendam  air.  Belum  lagi  harta  benda  serta  peralatan  sekolah  seperti  seragam
Bantenese Jurnal Pengabdian Masyarakat
JPM Bantenese, e-ISSN 2656-1840 Volume 4 Nomor 2, Desember 2022 `
sekolah, sepatu, tas sekolah dan lainnya yang ikut hanyut terbawa arus dan meninggalkan kerusakan  serta  lumpur  di  tempat  tinggalnya.  Ketika  banjir  surut  anak-anak  tersebut terpaksa ke sekolah menggunakan pakaian ala kadarnya. Peristiwa bencana ini merupakan pertama  kalinya  khususnya  bagi  anak-anak  di  lingkungan  Kelurahan  Kasunyatan Kecamatan Kasemen Kota Serang yang tinggal di sekitar komplek bersejarah yaitu Masjid Agung Banten.

## Sumber: Serangkota.go.id, 2022
Penanganan  korban  bencana  alam tidak hanya  terkait  dengan  penyembuhan fisik, tetapi  juga  penanganan  luka  trauma  akibat  bencana.  Karena  umumnya  anak-anak  lebih rentan  mendapat  trauma  yang  berkepanjangan  dibandingkan  orang  dewasa,  sehingga terjadi  penurunan  kualitas  hidup.  Untuk  itu  penanganan  trauma  melalu trauma  healing pada  anak  dikhususkan.  Berdasarkan  hal  tersebut  Prodi  Ilmu  Komunikasi  Universitas Serang Raya menggelar Pengabdian Masyarakat yang bertema Trauma Healing dan Edukasi Bagi anak-anak Korban Bencana Banjir di Kelurahan Kasunyatan Kecamatan Kasemen.

## METODE PELAKSANAAN
Dalam  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  menggunakan  metode Participatory Learning and Action (PLA) merupakan salah satu pendekatan proses belajar dan berinteraksi dengan  komunitas  atau  masyarakat.  Pendekatan  ini  menggabungkan  berbagai  metode
Bantenese Jurnal Pengabdian Masyarakat
JPM Bantenese, e-ISSN 2656-1840 Volume 4 Nomor 2, Desember 2022 `
partisipatif  untuk  memfasilitasi  kolektifitas  dan  proses  pembelajaran  di  lingkungan masyarakat  yang  digunakan  untuk  mengidentifikasi  kebutuhan,  merencanakan, memantau  atau  mengevaluasi  proyek  dan  program,  PLA  dapat  dikatakan  sebagai  alat konseling  ampuh  yang  menawarkan  kesempatan  lebih  dari  sekedar  konsultasi. Keunggulan penggunaan Participatory Learning and Action (PLA) dalam proses penanganan trauma akibat bencana mampu meningkatkan kualitas hidup anak-anak korban bencana banjir di Kota Serang.  (Dadan. 2020:160).
Trauma  healing bertujuan  untuk  memberikan  hiburan  dan  dukungan  secara  psikis sehingga  dapat  meminimalisasi  dampak  traumatis  uang  dihadapi  pasca  bencana banjir.metode yang digunakan merupakan trauma healing dengan play therapy, story telling dan edukasi mengenai antisipasi bencana banjir. Kegiatan ini dilakukan selama tiga hari dari  tanggal  29  sampai  31  Maret  2022.  Dua  minggu  pasca  bencana  banjir,  meskipun  itu dampak  banjir  belum  juga  teratasi  karena  masih  banyaknya  masyarakat  yang  secara bertahap membersihkan kondisi tempat tinggalnya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Trauma  healing merupakan  satu  proses  pemberian  bantuan  berupa  penyembuhan untuk  mengatasi  gangguan  psikologis  seperti  kecemasan,  panik,  dan  gangguan  lainnya karena lemahnya ketahanan fungsi-fungsi mental yang dimiliki individu korban bencana alam tersebut . Trauma healing merupakan salah satu kebutan utama khususnya bagi korban bencana,  dengan  terapi trauma healing  korban diharapkan berangsur  pulih  dari  trauma yang  dialami.  Karena  trauma  merupakan  sebuah  kejadian  emosional  dan  fisik  dan psikologis seserangdalam rentangan waktu yang relatif lama (weaver. 2003).
Trauma  menyebabkan  kondisi  emosional  yang  dapat  berkembang  karena  adanya sebuah  peristiwa  yang  kurang  berkenan,  menakutkan,  mencemaskan,  menyedihkan, menyakitkan  dan  menjengkelkan.  Dampak  dari  trauma  bervariasi  pada  setiap  anak, diantaranya  selalu  merasa  cemas,  terbayang-bayang  dengan  peristiwa  bencana,  mimpi buruk  sehingga  menimbulkan  kesulitan  tidur,  menyebabkan  kondisi  fisik  penderita menjadi siaga  ketika mengingat trauma yang dialami.
Bantenese Jurnal Pengabdian Masyarakat
JPM Bantenese, e-ISSN 2656-1840 Volume 4 Nomor 2, Desember 2022 `
Dukungan  moral  secara  psikososial  bertujuan  untuk  melepaskan  korban  dari perasaan  ketakutan  yang  dialaminya.  Kegiatan  pengabdian  yang  dilakukan  bersama memberikan  efek  psikologis  kepada  korban  yang  menandakan  bahwa  mereka  tidak sendirian. Selain itu informasi seputar bencana atau informasi bantuan pun menjadi hal yang penting dapat disampaikan kepada korban apabila terdapat kondisi sejenis korban menjadi paham apa yang akan dilakukan.
Bermain  merupakan  aktifitas  anak-anak  dalam  dunianya  yang  memiliki  imajinasi luas  melalui  tindakan. Karenanya  dalam  kegiatan trauma  healing bertujuan  menurunkan tingkat kecemasan dan mengembalikan kondisi emosional anak-anak pasca bencana banjir dengan  berbagai  macam  permainan  yang  dilakukan  secara  berkelompok  maupun individu.  Bermain  menjadi  salah  satu  metode  yang  cukup  baik  dalam  mengatasi kecemasan  pada  anak.  Memulihkan  kesehatan  mental  dan  psikis  anak-anak  korban bencana  perlu  waktu  yang  cukup  panjang  dengan  metode  yang  tepat  dalam penanganannya.
Kegiatan pengabdian trauma healing dan edukasi pada anak korban bencana banjir di Kelurahan  Kasunyatan  Kasemen  Kota  Serang  melalui  terapi  bermain  seperti  bernyanyi, games ,  tebak  kata,  dengan  memanfaatkan  media  permainan  yang  berfungsi mengekspresikan  emosi  anak-anak.  selain  itu  juga  dihadirkan  seorang story  telling yang menghibur  anak-anak  serta  dibantu  mahasiswa  untuk  mengedukasi  anak-anak  dengan visualisasi yang menarik dan menghibur sehingga anak-anak dapat menyerap informasi tersebut sesuai dengan kemampuannya.
Kegiatan  terapi  penyembuhan  trauma  pasca  bencana  ini  dilakukan  selama  3  hari berlokasi  di  salah  satu  fasilitas  sekolah  Kelompok  Bermain  (Kober)  Melati  Jalan  Istana Surosoan Banten Lama Link. Sukadiri Kelurahan Kasunyatan Kecamatan Kasemen Kota Serang  yang  terdampak  banjir,  dimana  pengelola  sekolah  kehilangan  puluhan  kursi sekolah, buku-buku anak-anak, buku-buku administrasi, peralatan tulis dan menggambar hingga  juz’amma  dan  Al’quran.  Murid  sekolah  tidak  dapat  mengikuti  kegiatan  belajar pasca bencana karena terhambat tidak adanya peralatan sekolah yang hanyut terbawa arus banjir.
JPM Bantenese, e-ISSN 2656-1840 Volume 4 Nomor 2, Desember 2022 `
Hari  pertama  tim  dosen  dan  mahasiswa  mengumpulkan  murid  dan  anak-anak  di lingkungan  sekolah  kober  sebanyak  kurang  lebih  berjumlah  100  anak.  Mereka  datang diantar  orangtua  masing-masing  dengan  pakaian  ala  kadarnya  yang  melekat  di  badan tanpa seragam ataupun sepatu. Kondisi sekolah pun terlihat lengang dari peralatan sekolah kober  pada  umumnya  yang  ramai  dengan  ATK  khas  kober.  Namun  hal  tersebut  tidak menghalangi kegiatan pengabdian berlangsung
Kegiatan  pertama  anak-anak  diajak  bermain  tebak  kata  dan  gambar  bersama mahasiswa  dimana  yang  berhasil  menebak  mendapat  hadiah  berupa  peralatan  sekolah. Kemudian  anak-anak  tersebut  dibagi  kelompok  masing-masing  10  anak  dengan  agenda permainan  tradisional  seperti  engkle,  gobak  sodor,  loncat  karet,  hula  hop  dan  lainnya. Kegiatan  ini  terlihat  cukup  berhasil  di  hari  pertama  membuat  anak-anak  riang  dan menikmati aktifitas bermain bersama. Selesai bermain anak-anak kembali dikumpulkan di aulan  untuk  menonton  bersama  mengenai  penanggulangan  bencana  dengan  visualisasi animasi yang disukai anak-anak. Materi yang disajikan pun ringan dan mudah dipahami sehingga  anak-anak  korban  bencana  mampu  menceritakan  kembali  apa  yang  mereka saksikan di layar. Kemudian penjelasan di lakukan oleh seorang dosen mengenai perilaku hidup bersih sebagai upaya menjaga lingkungan dan meminimalisir bencana banjir.
Hari kedua tim menghadirkan kegiatan story telling yang dibawakan oleh Ka Nunu seorang spesialis berkisah. Story telling ini juga membawa boneka sebagai media bercerita
Bantenese Jurnal Pengabdian Masyarakat
JPM Bantenese, e-ISSN 2656-1840 Volume 4 Nomor 2, Desember 2022 `
disisipi dengan cerita-cerita lucu yang menstimulus tawa dan keceriaan anak-anak. Selain bercerita,  anak-anak  juga  diajak  menari  mengikuti  gerakan  Ka  Nunu  sambil  bernyanyi. Anak-anak  terlihat  antusias  dan  mendapat  apresiasi  dari  pengelola  sekolah  serta  warga sekitar  yang  juga  mengikuti  jalannya  kegiatan  tersebut.  Dalam story  telling Ka  Nunu mengajak  anak-anak  untuk  menjaga  kebersihan  untuk  tidak  membuang  sampah sembarangan karena jika saluran-saluran air tersumbat akan menimbulkan banjir. Selain itu Ka Nunu juga mengajak anak-anak berperilaku hidup bersih dengan sikat gigi, mandi dan makan dengan baik serta harus menjadi anak yang baik kepada orangtuanya.
Pendampingan trauma  healing di  hari  ketiga  anak-anak  diajak  bermain  kembali terpusat di aula sekolah kober dengan materi membahas bagaimana pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekitar agar aman dan nyaman. Sekaligus melakukan terapi melalui permainan tersebut bertujuan untuk menghilangkan trauma anak-anak atas peristiwa yang mereka  hadapi  sebelumnya.  Diujung  kegiatan  tim  memberikan  bantuan  dari  hasil mengkoordinir  mahasiswa  Prodi  Ilmu  Komunikasi  Universitas  Serang  Raya  dengan merangkul  para  alumni,  dana  yang  terkumpul  dibelikan  alat  tulis  penunjang  belajar mengajar di Kober Melati Kelurahan Kasunyatan Kasemen.
JPM Bantenese, e-ISSN 2656-1840 Volume 4 Nomor 2, Desember 2022 `

## SIMPULAN
Pendampingan trauma  healing dan  edukasi  bencana  pada  anak  pasca  banjir diperlukan penanganan untuk menghilangkan trauma sebagai efek psikis akibat bencana banjir.  Penyembuhan  trauma  pada  anak  membutuhkan  waktu  dan  proses  yang berkesinambungan dalam pendampingannya. Meskipun kegiatan ini dilaksanakan dalam waktu terbatas yaitu tiga hari, namun pesan yang disampaikan mampu diterima dengan baik  oleh  anak-anak  sehingga  dapat  mengembalikan  keceriaan  dalam  menghadapi perjalanan hidup lebih baik ke depannya. Saran kegiatan ini, kami berharap dengan adanya pendampingan trauma  healing di  Kelurahan  Kasunyatan  Kasemen  Kota  Serang  dapat memulihkan trauma dan memberi ruang bagi anak-anak dalam mencurahkan rasa takut dan kehhawatiran yang dialami.

## DAFTAR PUSTAKA
Darmawan, Dadan. 2020. Participatory Learning & Action Untuk Menumbuhkan Quality of Life Pada Kelompok Keluarga Harapan di Kota Serang . Journal of Nonformal Education and Community Empowerment. Volume 4 Edisi 2 160-169 Desember 2020.
Mulyasih,  Rahmi.  2019. Trauma  Healing  Dengan  Menggunakan  Metode  Play  Therapy  Pada Anak-anak  Terkena  Dampak  Tsunami  di  Kecamaran  Sumur  Propinsi  Banten .  Jurnal Bantenese Vol 1 No. 1 2019.
Nugroho,  Dwi  Utari.  2012. Sekolah  Petra  (Penanganan  Trauma)  Bagi  Anak  Korban  Bencana Alam . Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol 2 No.2 September 2012.
Rahman,  Ade.  2018. Analisa  Kebutuhan  Program  Trauma  Healing  Untuk  Anak-anak  Pasca Bencana Banjir di Kecamatan Sungai Pua Tahun 2018 : Implementasi Manajemen Bencana . Jurnal Menara Ilmu Vol XII No.7 Juli 2018
Salamor, Anna Maria. 2020. Trauma Healing dan Edukasi Perlindungan Anak Pasca Gempa Bagi Anak-anak di Desa Waai . Community Development Journal Vol 1 No.3 November 2020 Hal 3017-321.
Waaver,A,K. 2003. Counseling Survivors of Traumatic Events A Handbook for Pastors and Other Helping Profesional . Nasvhillie Abingdon Press