Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf DOI: 10.19109/pairf.v5i4

## KAJIAN BIBLIOMETRIK: TREN RISET PENDIDIKAN PSIKOLOGI ISLAM DALAM PANGKALAN DATA SCOPUS

## Abstrac
Bibliometric indicators are one of the tools that play  a  role  in  evaluating  the  results  of  scientific research;  examine  the  interaction  between  science and  technology,  produce  mapping  of  the  field  of science,  track  /  trace  the  development  of  new knowledge  in  a  particular  field,  and  are  future indicators in making strategic plans. This study aims to  determine  the  mapping  of  the  development  and direction of Islamic educational psychology research in publications indexed in the Scopus database.
This  research  uses  bibliometric  analysis techniques to explore all publications indexed in the Scopus  database  on  Islamic  educational  psychology from 1983 to 2023. The data obtained were analyzed using Excel and R/R-Studio. VOSviewer was used to perform  visual  analysis  of  keyword  occurrences  and document  citations  together.  The  author  found  161 publications  that  matched  the  function,  subject,  and criteria set. The results showed an annual growth rate of  2.78.  The  bibliometric  analysis  conducted  was limited to Scopus data. The limitation of this research is  that  it  only  takes  meta  data  of  Scopus  indexed publications.  Other  national  and  international databases  were  not  taken  into  account  in  this  study. This study provides a brief overview of the literature that  can  be  accessed  by  researchers  working  in  the field  of  Islamic  psychology  education  and  provides recommendations for research.
Keywoard : Bibliometric  Analysis,  Islamic  Education,  Human,  Psychology, Education.

## Corresponding Author:
Mufidah Sukriyani Universitas Muhammadiyah Surakarta Email: g000200095@student.ums.ac.id

## Mufidah Sukriyani
Universitas Muhammadiyah Surakarta g000200095@student.ums.ac.id

## Istanto
Universitas Muhammadiyah Surakarta ist122@ums.ac.id

## Muhamad Subhi Apriantoro
Universitas Muhammadiyah Surakarta muhamad.subhi@ums.ac.id

## Afief El Ashfahany
Universitas Muhammadiyah Surakarta aea930@ums.id

## Luthfi Afif Murtadho
Sivas Cumhuriyet University murtadho554@gmail.com
Received : 05, 2022. Accepted : 10, 2023. Published: 10, 2023
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf DOI: 10.19109/pairf.v5i4

## PENDAHULUAN
Fungsi pendidikan adalah transformasi kebudayaan dan nilai kepada peserta didik, agar mampu mempengaruhi peserta didik agar memiliki aspek pengetahuan berupa ketajaman mengingat, memahami, dan menganalisis. 1 Pendidikan agama merupakan  salah  satu dari  tiga  subjek  pelajaran  yang  harus  dimasukkan  dalam kurikulum  setiap  lembaga  pendidikan  formal  di  Indonesia. 2 Ada  dua  faktor pendidikan  ialah  faktor  eksternal,  yaitu  nilai  dan  kebudayaaan,  serta  faktor internal berupa aktualisasi potensi yang dimiliki. Karakter dalam Islam dikenal dengan  istilah  akhlaq,  yaitu  kondisi  lahir  dan  batin  manusia.  Akhlaq  terbagi menjadi akhlaq baik (akhlaq mahmudah), seperti sabar, syukur, ikhlas, qana'ah, rendah hati (tawadhu'), dan lapang dada. Dan akhlaq buruk (akhlaq madzmumah) seperti gampang marah (ghadhab), kufur nikmat, riya', rakus (tamak), sombong (takabur), dan dengki. 3
Dengan  adanya  perkembangan  teknologi,  banyak  faktor  yang  dapat merubah pemikiran seseorang yang dapat menghambat aktivitas pembelajaran. 4
Seperti  halnya  dengan  kecanduan  dengan  penggunaan  media  sosial  jika  dalam penggunannya  berlebihan  akan berdampak  pada  psikis  seseorang. 5 Maka  dapat dicegah dengan  menanamkan  sifat muroqobah atau  selalu  merasa diawasi  oleh Allah  SWT. 6 Selain  itu  menurut  Ibrahim  Amini,  peran  orang  tua  sangatlah berpengaruh dalam  membentuk  kepribadian  serta  semangat  anak  dalam  belajar baik  itu  dirumah  maupun  pembelajaran  formal  di  sekolah.  Nasib  seorang  anak sampai batas tertentu berada di tangan kedua orang tuanya, dan ini terkait dengan
1 Muhammad  Yahdi*,  “Fungsi  Pendidikan  Islam  Dalam  Kehidupan  Manusia  Oleh: Muhammad Yahdi *,” Lentera  Pendidikan :  Jurnal  Ilmu  Tarbiyah  Dan  Keguruan 113  (2010): 211–25, http://103.55.216.55/index.php/lentera_pendidikan/article/view/3822.
2 Jalaluddin, filsafat pendidikan islam (jakarta: Raja Grafindo Persada, 1996).
3 Abdul Mujib, “a.01 Konsep Pendidikan Karakter Berbasis Psikologi Islam,” Prosiding Seminar Nasional Psikologi Islami , 2012, 1–10.
4 N I M Zawawi, F Md Sham, dan A Ismail, “Stress According to the Western and Muslim Scholars,” International Journal of Islamic Thought 16 (2019): 85–97,
doi:10.24035/ijit.16.2019.008.
5 Miftah  Ashidiqi  dan  Wahyu  Setiawan,  “Analisis  Kesalahan  Siswa  SMP  Mahardika Batujajar Kelas IX E dalam Menyelesaikan Soal Materi Statistika 5.2 (2021): 2010-2019.,” Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 5, no. 2 (2021).
6 W S Harianti et al., “Muraqabah Intensification Therapy (MIT): An Alternative Islamic Therapy for Social Media Addiction,” International Journal of Public Health Science 11, no. 1
(2022): 38–46, doi:10.11591/ijphs.v11i1.21137.
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf DOI: 10.19109/pairf.v5i4
tingkat pendidikan keduanya, dan sejauh mana perhatian yang diberikan keduanya dalam mendidik dan mengajar anak-anaknya. 7
Psikologi islam dapat ditanamkan pada dunia pendidikan dengan beriman kepada Allah, Sholat, dan berdo’a. 8 Psikologi dan pendidikan Islam pada dasarnya memiliki  struktur  yang  sama  dalam  melihat  berbagai  kasus  dalam  keilmuan, sehingga  dalam  kajian  Islam  seperti  pendidikan  Islam  diperlukan  pendekatan untuk  melihat  fenomena  sosial  secara  lebih  mendalam,  yaitu  dengan menggunakan pendekatan psikologis. 9
Indikator  bibliometrik  merupakan  salah  satu  alat  yang  berperan  untuk mengevaluasi hasil penelitian ilmiah; mengkaji interaksi antara ilmu pengetahuan dan  teknologi,  menghasilkan  pemetaan  bidang  ilmu,  melacak/menelusuri perkembangan  pengetahuan  baru  dalam  bidang  tertentu,  serta  merupakan indikator di masa depan dalam dalam membuat rencana strategis. 10 Pribadi guru memiliki  andil  yang  sangat  besar  terhadap  keberhasilan pendidikan,  khususnya dalam  kegiatan  pembelajaran.  Pribadi  guru  juga  sangat  berperan  dalam membentuk pribadi peserta didik. Ini dapat dimaklumi karena manusia merupakan mahkluk  yang  suka  mencontoh,  termasuk  mencontoh  pribadi  gurunya  dalam membentuk pribadinya. Semua itu menunjukkan bahwa kompetensi personal atau kepribadian guru sangat dibutuhkan oleh peserta didik dalam proses pembentukan pribadinya.  Oleh  karena  itu  wajar,  ketika  orang  tua  mendaftarkan  anaknya  ke suatu  sekolah  akan  mencari  tahu  siapa  guru-guru  yang  akan  membimbing anaknya. 11
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  memetakkan  perkembangan  dan  arah penelitian  Pendidikan  Psikologi  Islam  pada  publikasi  yang  terindeks  database
7 Malta,  Syarnubi,  dan  Sukirman,  “konsep  pendidikan  anak  dalam  keluarga  menurut ibrahim amini,” Jurnal PAI Raden Fatah vol 4, no. 2 (2022): hal 141.
8 G  H  Rassool  dan  M  Luqman,  “Ibn  Qayyim  Al-Jawzīyah’s  Islāmic  Psychology: Psychological and Spiritual Diseases,” Journal of Spirituality in Mental Health 25, no. 2 (2023): 144–59, doi:10.1080/19349637.2022.2068467.
9 Dkk  Kusni  Ingsih, Pendidikan  Karakter:  Alat  Peraga  Edukatif  Media  Interaktif (Yogyakarta: CV. Budi Utama, 2018).
10 J L Belmonte et al., “Machine learning and big data in the impact literature. A bibliometric review  with  scientific  mapping  in  web  of  science,” Symmetry 12,  no.  4  (2020), doi:10.3390/SYM12040495.
11 Syarnubi.  Syarnubi,  “‘Guru  yang  bermoral  dalam  konteks  sosial,  budaya,  ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen).,’” Jurnal PAI Raden Fatah Palembang Vol 1, no. 2 (2019): 22.
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf DOI: 10.19109/pairf.v5i4
Scopus  dari  tahun  1983  –  2023.  Tahun  1983  dipilih  sebagai  tahun  mulai berdasarkan  hasil  temuan  dalam  database  Scopus  bahwa  pada  tahun  tersebut ditemukan dua publikasi pertama tentang pendidikan psikologi Islam.
Pada  bidang  pendidikan  penelitian  oleh  Sham  (2016)  mengungkapkan bahwa kesadaran dalam belajar masih menjadi perhatian psikolog yang beragama islam.  Maka  dimasukkannya  unsur  pengajaran  psikologi  agar  menjadi  alat alternatif agar nilai-nilai moral dan pendidikan sesuai dengan fitrah manusia. 12
Budaya belajar merupakan suatu pengalaman dan latihan yang sengaja dan disadari, yang berarti bahwa kebiasaan yang dilakukan memang sengaja dibentuk (designed)  sebagai  jalan  menemukan  cara  terbaik  dalam  belajar.  Ilyas,
Muhammad  (2018)  Sejalan  dengan  pendapat  Djamarah  “Bahwa  minat  belajar cenderung menghasilkan prestasi yang tinggi dan sebaliknya minat belajar yang kurang  akan  menghasilkan  prestasi  belajar  yang  rendah”,  sejalan  juga  dengan pendapat Sardiman menyatakan bahwa “Proses belajar mengajar itu akan berjalan lancar kalau disertai dengan minat dalam hal pelajaran itu sendiri”. 13
Penelitian  pada  keagamaan  dilakukan  oleh  G.  Mir  et  all  (2015) menunjukkan  bahwa  dengan  memiliki  kepercayaan  terhadap  agama  akan berdampak  pada  kesehatan  mental  yang  positif  terutama  bagi  umat  muslim.
Ajaran  agama  berpotensi  memperkuat  dan  meningkatkan  strategi  dan  konsep dalam berperilaku. 14 Pengaruh agama terhadap cara berpikir dan bertingkah laku tidak dapat dipisahkan dari keyakinan. 15 Kesadaran beragama merupakan bagian introspeksi diri dari aspek mental dan aktivitas kejiwaan dalam beragama. Yakni, bagaimana agama mengantisipasi permasalahan-permasalahan kejiwaan manusia. 16 Berdasarkan  perspektif  psikologi  agama,  setiap  jiwa  manusia
12 F M Sham, “Elements of islamic psychology in the syllabus of modern psychology: An Alternative ,” Global Journal Al-Thaqafah 6, no. 1 (2016): 75–85, doi:10.7187/gjat10520160601.
13 and  Hasty  Andriani.  Fauzi,  Muhamad,  “‘Budaya  Belajar  Santri  Berprestasi  di  Pondok Pesantren.,’” Prosiding Seminar Nasional Vol 1, no. 1 (2023): 144. 14 G  Mir  et  al.,  “Adapted  Behavioural  Activation  for  the  Treatment  of  Depression  in Muslims,” Journal of Affective Disorders 180 (2015): 190–99, doi:10.1016/j.jad.2015.03.060. 15 Bahaking Rama La Adu dan Muhammad Yahdi, “Islamisasi Ilmu Pengetahuan." Jurnal Studi Islam Lintas Negara,” Jurnal Studi Islam Lintas Negara (Journal of Cross-Border Islamic Studies) 5, no. 1 (2023).
16 Irja Putra Pratama dan Zulhijrah, “Reformasi Pendidikan Islam Di Indonesia,” Jurnal PAI Raden Fatah 1 (2019): 118.
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf DOI: 10.19109/pairf.v5i4
berkembang  sesuai  dengan  tingkatan  dalam  biologisnya,  yaitu  sesuai  dengan periodisasi perkembangan usia dari masa prenatal sampai masa usia lanjut. 17
Namun  seiring  dengan  perkembangannya,  dari  tahun  2020  hingga  2023 terdapat  penurunan  dalam  penulisan  artikel  pendidikan  psikologi  islam  dengan adanya  hal  tersebut  maka  sedikit  yang  menggunakan  psikologi  dalam pendidikan. 18 Namun  dengan  hal  ini  diperlukan  sebagai  bahan  perbaikan  dan pengembangan. Di Era Global yang mengakibatkan ketatnya persaingan, maka di situlah terdapat suatu konflik. Dalam sekala kecil sampai sekala besar, dari konflik pribadi  ke  konflik  sosial  kemasyarakatan  nampaknya  susah  untuk  untuk diabadikan. Di sisi lain dalam era global ini kita tidak dapat hidup sendiri, baik sebagai  individu  maupun  sebagai  institusi.  Sementara  itu  persaingan  yang mengarahkan  kepada  individualistis  atau  egoistis  justru  akan  mempersempit ruang gerak kita. Oleh karena itu problem selanjutnya adalah bukanlah kita harus bersaing  untuk  menghindari  persaingan,  akan  tetapi  bagaimana  kita  dapat memenaje  konflik  tersebut  sehingga  dapat  menjadi  suatu  kerja  sama  yang produktif. 19
Analisis  Bibliometrik  merupakan  sebuah  penelitian  dan  berbagai  macam publikasi artikel yang sangat populer sebagai salah satu strategi ataupun upaya dalam menilai trend. 20 Bibliometrika menurut etimologi berasal dari kata “ biblio” atau  “ bibliography ”  dan  “ metrics ”, biblio artinya  buku  dan  metrics  artinya mengukur.  Secara  terminologi,  bibliometrik  memiliki  arti  pengukuran  atau analisis buku atau literatur melalui pendekatan matematis dan statistis. 21 Menurut Royani  &  Idhani 22 manfaat  bibliometrik  dalam  perpustakaan  di  antaranya:
17 Mutiara Andini, Djumi Aprilia, dan Primalita Putri Distina, “Kontribusi Psikoterapi Islam bagi Kesehatan Mental,” Psychosophia: Journal of Psychology, Religion, and Humanity 3, no. 2 (2021): 165–87. 18 Syarnubi,  “Profesionalisme  Guru  Pendidikan  Agama  Islam  Dalam  Membentuk Religiusitas Siswa Kelas Iv Di Sdn 2 Pengarayan,” Tadrib :Jurnal PAI Raden Fatah Vol.1 (2019): hlm.8. 19 Syarnubi.  Syarnubi,  “‘Manajemen  Konflik  Dalam  Pendidikan  Islam  dan Problematikanya: Studi  Kasus  di  Fakultas  Dakwah  UIN-SUKA  Yogyakarta.,’” Tadrib 2,  no  1 , 2016, 2.
20 Devi Agustina, Mahilda Anastasia Putri, dan Mochammad Givary Ramadhan, “Pemetaan Riset Strategi Pemasaran Bank Syariah: Analisis Bibliometrik,” Malia (Terakreditasi) 12, no. 2 (2021): 225–42, doi:10.35891/ml.v12i2.2417.
21 A. Safitri dan B. Busro, “Analisis Bibliometrik pada Database Dimensions dengan Kata Kunci Psikologi Agama,” In Gunung Djati Conference Series vol 23 (2023): 602–12.
22 Yupi  Royani  dan  Dukariana  Idhani,  “Analisis  Bibliometrik  Jurnal  Marine  Research  in Indonesia,” Marine Research in Indonesia 25, no. 4 (2018): 63–68.
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf DOI: 10.19109/pairf.v5i4
Mengetahui tentang jurnal-jurnal besar di berbagai bidang; mengetahui tentang arah dan tren akademik di berbagai bidang; mengevaluasi kelengkapan literatur sekunder;  mengetahui  tentang  subjek  atau  bidang  studi;  mengetahui  penulis; memprediksi  arah  perkembangan  ilmiah  masa  lalu  dan  masa  depan;  untuk memprediksi  produktivitas  penerbit,  penulis,  organisasi,  negara,  atau  disiplin ilmu. 23 Dari  penelitian  terdahulu  tentang  pendidikan  psikologi  islam,  metode penelitian  analisis  bibliometrik  belum  digunakan  sebagai  usaha  pemetakan terhadap publikasi ilmiah di berbagai bidang yang ada.

## METODE PENELITIAN
Metode analisis bibliometrik digunakan dalam penelitian ini. Data diperoleh dengan  menggunakan  mesin  pencari  Boolean  untuk  menyisir  database  Scopus antara  tahun  1995  hingga  2023.  Pencarian  dilakukan  pada  28  Mei  2023  pukul 14.27  WIB.  Peneliti  menggunakan  perangkat  R  dan  Rstudio,  VosViewer  serta Microsoft Excel untuk menganalisis sitasi, konten dokumen dan jejaring. Prosedur yang dilakukan mengacu pada penelitian sebelumnya yang menggunakan analisis bibliometrik untuk menghasilkan peta tentang tema penelitian di berbagai bidang seperti manufaktur 24 dan keberlanjutan pariwisata. 25
Tahapan  yang  ditempuh  oleh  peneliti  berupa  langkah-langkah  sebagai berikut:  Tahap  pertama.  peneliti  akan  melakukan  kajian  pustaka karena  Kajian pustaka bagi seorang peneliti sangat penting dalam mencari tempat untuk berpijak yang  kokoh  sehingga  acuan-acuan  yang  digunakan  dalam  penelitian  sesuai dengan  bidang  yang  hendak  dikaji. 26 Selain  itu  kajian  pustaka  berguna  untuk menentukan  kata  kunci  yang  sesuai  dan  dipandang  dapat  mewakili  cakupan penelitian. 27
23 Ibid.
24 Federico Caviggioli dan Elisa Ughetto, “A bibliometric analysis of the research dealing with  the  impact  of  additive  manufacturing  on  industry,  business  and  society,” International Journal of Production Economics 208 (Februari 2019): 254–68, doi:10.1016/j.ijpe.2018.11.022. 25 Yogesh Bhatt, Karminder Ghuman, dan Amandeep Dhir, “Sustainable manufacturing.
Bibliometrics  and  content  analysis,” Journal  of  Cleaner  Production ,  Juli  2020, doi:10.1016/j.jclepro.2020.120988.
26 P Karuru, “Pentingnya Kajian Pustaka Dalam Penelitian,” Jurnal Keguruan  Dan  Ilmu Pendidikan vol 2, no. 1 (2013).
27 Hidayah nur Wahid, “Pengertian Penerapan Kurikulum,” Acta Pædiatrica , 2015, hlm 2.
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf DOI: 10.19109/pairf.v5i4
Tahap  kedua.    Pada  tahap  ini  peneliti  menggunakan  operator  boolean (TITLE-ABS-KEY ( islamic AND education ) AND TITLE-ABS-KEY (islamic AND psychology ) untuk melakukan pencarian pada Scopus yang menghasilkan 167 dokumen. Selanjutkan filtrasi dilakukan dengan operator boolean (LIMIT-TO
( LANGUAGE ,  " english ")  untuk  membatasi  hanya  dokumen  berbahasa  Inggris dan  artikel  sebagai  tipe  dokumen  sehingga  menghasilkan  dokumen  akhir sebanyak  161. 28 Tahap  ketiga.  Analisis  dilakuan  terhadap  dokumen  akhir pencarian  dengan  menggunakan  Scopus  analyzer  dan  R  serta  Rstudio  untuk mengetahui  jumlah  dokumen  per  tahun,  dokumen  berdasarkan  jurnal,  penulis, afiliasi, negara dan subjek/bidang. 29 Selanjutnya dilakukan analisis terhadap level jejaring  dokumen  dengan  visualisasi  melalui  VOSviewer  dan  pengolahan  data Microsoft Excel. 30
Prosedur penelitian ini dapat dilihat pada gambar 1 berikut:
Gambar 1. Prosedur Penelitian

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Analisis Dokumen
1.1 Informasi Utama Tentang Data
Tabel 1 menunjukkan 161 dokumen yang dihasilkan selama 40 tahun.  Meliputi  516  authors,  37  single  authors,  21.74%  international authorship  collaboration,  5244  references  with  an  average  citation  per document of 10,71 citations.
Description Results MAIN INFORMATION ABOUT DATA Timespan 1983:2023 Sources (Journals, Books, etc) 131
28 Ibid.
29 Anas Sudjiono, Pengantar Statistik Pendidikan (Jakarta: Rajawali Pers, 2014).
30 Putri M, Giatman M, dan Ernawati E, “Manajemen kesiswaan terhadap hasil belajar,” JRTI: Jurnal Riset Tindakan Indonesia vol 6, no. 2 (2021).
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf DOI: 10.19109/pairf.v5i4
Documents 161 Annual Growth Rate % 2.78 Document Average Age 9.17 Average citations per doc 10.71 References 5244 DOCUMENT CONTENTS Keywords Plus (ID) 1310 Author's Keywords (DE) 409 AUTHORS Authors 518 Authors of single-authored docs 37 AUTHORS COLLABORATION Single-authored docs 39 Co-Authors per Doc 3.32 International co-authorships % 21.74 DOCUMENT TYPES article 134
Table 1. Informasi Utama Tentang Data

## Dokumen berdasarkan tahun
Gambar  2  menunjukkan  bahwa  publikasi  pertama  terkait  pendidikan psikologi islam pertama dilakukan pada tahun 1983 hingga 1998 mengalami naik turun dalam jumlah publikasi. Penyebabnya ialah karena kondisi covid- 19 yang mengharuskan orang-orang agar tidak keluar rumah dan melakukan kativitas  apapun  diluar  rumah  sehingga  terdampak  pada  psikis  manusia.
Penyebaran  COVID-19  terus  terjadi  secara  cepat  dan  luas,  yang  berdampak pada  kehidupan  sosial  manusia,  salah  satunya  adalah  psikologi  dan  perilaku manusia.  Tulisan  ini  mencoba  membahas  pandemic  COVID-19  dalam perspektif psikologi sosial, yang terdiri dari beberapa bagian. 31 Dan pada tahun 2020 hingga 2023 mengalami penurunan seiring dengan wabah covid-19 mulai hilang.

## Gambar 2. Dokumen Berdasarkan Tahun
31 I. M. Agung, “Memahami pandemi covid-19 dalam perspektif psikologi sosial,” Buletin Ilmiah Psikologi vol 1, no. 2 (2020).
2 1 2 1 2 1 1 1 2 2 2 1 4 1 4 5 3 6 1 5 7 7 12 11 6 14 17 15 11 8 6 1983 1987 1991 1992 1993 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2003 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf DOI: 10.19109/pairf.v5i4

## Penulis paling relevan
Gambar  3  menunjukkan  bahwa  sepuluh  penulis  yang  paling  banyak melakukan penelitian yang relevan dibidang pendidikan psikologi islam adalah Ahmadi,  F.  dan  Niknami,  S.  yang  berjumlah  3  jurnal  yang  pernah  diteliti.
Sedangkan yang lain jumlahnya sama yaitu hanya 2 jurnal yang diteliti.

## Gambar 3. Penulis Paling Relevan

## Dokumen berdasarkan afiliasi
Gambar 4 menunjukkan afiliasi publikasi, dimana 2 publikasi terbanyak terkait pendidikan psikologi islam ditempati oleh universitas asal Iran. Diposisi pertama ada Tehran University of Medical Science melakukan publikasi paling banyak dengan jumlah 7 publikasi, disusul oleh  Tarbiat  Modares University dengan jumlah 5 publikasi. Setelah itu disusul oleh universitas asal Saudi arab yaitu King Saud University, kemudian disususl oleh universitas asal Australia yaitu University of Tasmania dengan jumlah publikasi sama yaitu 3.

## Gambar 4. Dokumen Berdasarkan Afiliasi

## Dokumen berdasarkan Negara
Gambar  5  menunjukkan  bahwa  publikasi  terbanyak  dengan  tema pendidikan psikologi islam ditempati oleh Iran dengan jumlah 32 publikasi, kemudian disusul Negara USA dengan jumlah 22 publikasi dan yang ketiga adalah negara Indonesia dengan jumlah 16 publikasi.
3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 Tehran University of Medical Sciences King Saud University International Islamic University Malaysia Allameh Tabataba'i University Islamic Azad University
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf DOI: 10.19109/pairf.v5i4

## Gambar 5. Dokumen Berdasarkan Negara

## Dokumen berdasarkan sumber
Gambar  6 menunjukkan Eastern Mediterranean Health Journal adalah jurnal  yang  paling  banyak  melakukan  publikasi  dengan  jumlah  11  jurnal, kemudian yang kedua ada plos one dengan jumlah 5, dan yang ketiga Journal Of Religion and Health dengan jumlah 3.
Gambar 6. Dokumen Berdasarkan Sumber
Three-Field Plot

## Gambar 7. Three-Field Plot
Pada gambar 7 berisi 3 elemen yang diamati; nama publikasi jurnal, nama author  dan  tema/  topik  yang  digunakan.  Ketiga  elemen  tersebut  kemudian dihubungkan oleh garis plot abu-abu yang terkait satu sama lain. Berdasarkan nama jurnal, setiap jurnal menunjukkan penulis mana saja yang paling sering
11 5 3 2 2 2 2 2 2 2 0 2 4 6 8 10 12
EASTERN MEDITERRANEAN HEALTH JOURNAL
ASIAN PACIFIC JOURNAL OF CANCER … JOURNAL OF ADVANCED NURSING JOURNAL OF THE PAKISTAN MEDICAL … 35 22 16 14 11 11 10 8 7 7
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf DOI: 10.19109/pairf.v5i4
berkontribusi dalam publikasinya terutama yang mengangkat tema pendidikan psikologi islam. 32
Berdasarkan  ukuran  plot,  maka  dapat  diketahui  seberapa  banyak publikasi  yang  berkaitan  dengan  plot  tersebut.  Berdasarkan  gambar  di  atas terdapat  4  jurnal.  Jurnal  yang  paling  banyak  mempublikasikan  penelitian dengan tema pendidikan psikologi islam adalah eastern mediterranian health journal  yang  ditampilkan  dengan  warna  merah  tua  dan  terhubung  dengan beberapa penulis seperti Ahmadi,F. 33
Berdasarkan gambar di atas, terdapat 8 author. Ukuran diagram batang menunjukkan  seberapa  banyak  menulis  artikel  pendidikan  psikologi  islam adalah Charki Fz. dan Hornstra l. Pada elemen ketiga, setiap topik penelitian terhubung dengan penulis yang mempublikasikan hasil penelitian dengan tema tersebut. Dari hasil analisis terdapat 3 kata kunci antara lain Islamic Education, Iran, Educational Technology.
Corresponding Author's Countrie

## Gambar 8. Corresponding Author's Countries
Negara dengan MCP terbanyak adalah Negara USA, kemudian disusul oleh Negara Australia dan Negara United Kingdom, dan yang ketiga Negara Iran, Negara SAUDI Arabia, Negara China, dan Negara Kuwait. 34 Sedangkan Negara dengan SCP terbanyak adalah Negara Iran, disusul oleh Negara USA,
32 Gema Budiarto, “Indonesia dalam Pusaran Globalisasi dan Pengaruhnya Terhadap Krisis Moral dan Karakter,” Jurnal Ilmiah Universitas vol 13, no. 1 (2020).
33 Ana  Maritsa  et  al.,  “Pengaruh  Teknologi  Dalam  Dunia  Pendidikan,” Jurnal  Al- Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan vol 18, no. 2 (2021).
34 M.  A.  Sadewa,  “meninjau  Kurikulum  Merdeka  Melalui  Pendekatan  Integrasi- Interkoneksi Prof M Amin Abdullah.,” Jurnal Pendidikan Dan Konseling, vol 4, no. 1 (2022).
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf DOI: 10.19109/pairf.v5i4
dan Negara Australia. Benua dengan corresponding author’s countries terbesar adalah benua Asia
Most Global Cited Documents
Paper Total Citations TC per Year Odeh Yosef Ar, 2008, J Transcult Nurs 90 5.63 Hooghe M, 2010, J Homosex 76 5.43 Rahmati-Najarkolaei  F,  2010,  J  Int  Aids Soc 72 5.14 Waluyo  A,  2015,  J  Assoc  Nurses  Aids Care 57 6.33 Vakili M, 2010, Violence Victims 54 3.86 Tehrani Fr, 2008, East Mediterr Health J 51 3.19 Habib Ma, 2021, Plos One 47 15.67 Alomair N, 2020, Reprod Health 38 9.50 Abu-El-Noor Ni, 2016, J Holistic Nurs 35 4.38 Jafary F, 2011, Aging Ment Health 34 2.62

## Table 2. Most Global Cited Documents
Paper yang memiliki total sitasi paling besar yaitu Odeh Yosef Ar, 2008,
J Transcult Nurs dengan jumlah sitasi 90, dan paper yang memiliki Tc per Year paling  besar  yaitu  Habib  Ma,  2021,  Plos  One  dengan  jumlah  TC  Per  Year 15,67%. Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa TC tidak berpengaruh kepada TC  per  Year,  karena  di  tahun  2008  sitasi  hanya  bejumlah  90,  sedangkan di tahun 2021 berjumlah 47.

## Most Local Cited Documents
Document Year Local Citation s Global Citatio ns LC/GC Ratio (%) Kamoun C, 2018, J Human Lactation 2018 1 16 6.25 Leong  M,  2016,  J  Pain  Symptom Manage 2016 1 24 4.17 Ghods Aj, 2015, Exp Clin Transplant 2015 1 28 3.57 Morve Rk, 2023, Asian Pac J Second Foreign Lang Edu 2023 0 0 Rahman Ay, 2023, Aip Conf Proc 2023 0 0 Rusmini R, 2023, Cogent Soc Sci 2023 0 0 Bi J, 2023, Educ Inf Technol 2023 0 0 Khodayarifard M, 2023, New Approaches Sci Study Relig 2023 0 0 Charki Fz, 2022, Br J Educ Psychol 2022 0 0
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf DOI: 10.19109/pairf.v5i4
Terrana A, 2022, Cult Diversity Ethnic Minor Psychol 2022 0 0 Table 1. Most Local Cited Documents
Paper yang memiliki total LC paling besar yaitu pada tahun 2015, 2016, dan 2018. Adapun paper yang memilik rasio perbandingan LC dan GC paling besar adalah Kamoun C, 2018, J Human Lactation dengan jumlah 6,25%. Dan tahun terbit tidak mempengaruhi rasio perbandingan LC dan GC.

## B. Analisis Jejaring

## Gambar 9.Network Visualization
Gambar 9 diatas adalah analisis occurance dengan minimum cluster size 10. Gambar di atas terdapat 4 cluster yang terbentuk. Pada cluster 1 terdapat 28 item  dengan  kata  kunci  yang  mendominasi  adalah  human. 35 Pada  cluster  2 terdapat  22  item  dengan  kata kunci  yang  mendominasi  adalah  female.  Pada cluster 3 terdapat 21 item dengan dominasi kata kunci yaitu article. Dan pada cluster  terakhir,  yaitu  cluster  4  terdapat  18  item  dengan  kata  kunci  yang mendominasi adalah Psychology.

## Gambar 10. Overlay Visualization
Gambar  10  di  atas  menunjukkan  analisis  jejaring  kata  kunci berdasarkan  overlay.  Terlihat  bawa  kata  kunci  human,  humans,  dan
35 H. Hamid, Kurikulum dan Pembelajaran. (UPI Press., 2014).
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf DOI: 10.19109/pairf.v5i4
psychology  adalah  kata  kunci  dengan  penggunaan  pada  tahun  2014.
Sedangkan  kata  kunci  social  psychology,  behavior  dan  economic  family planning  adalah  kata  kunci  dengan  penggunaan  yang  sudah  relatif  lama kisaran tahun 2006.

## Gambar 11. Density Visualization
Gambar 11 menunjukkan kata kunci yang memiliki kerapatan tinggi dan yang  paling  terang  yaitu humans,  human,  psychology,  religion,  islam.
Sedangkan kata kunci yang masih jarang diteliti, contohnya seperti physician, interview as topic, student, quality of life, medical student.
Keyword Occurrences Cluster 1. Child 2. Cultural Anthropology
3. Cultural Factor
4. Culture
5. Decision Making
6. Education
7. Ethnology
8. Family
9. Focus Groups 10. Human 14 14 15 7 7 45 29 8 10
107 1
1. Adolescent
2. Adult
3. Attitude to Health
4. Controlled Study
5. Female
6. Health Education
7. Health Knowledge, attitudes, practice
8. Health Promotion
9. Indonesia 10. Iran
30 72
33 19 84 14 25
10 10 2
1. Article 2. Attitude 3. Behaviour 76 15 14 3
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf
4. Demography
5. Developing Countries
6. Developing Country
7. Economics
8. Educational Status
9. Epidemiology 10. Family Planning 8 9 9 9 13 8 11 1. Attitude of Health Personnel
2. Awareness
3. Cross-sectional Studies
4. Cross-sectional Study
5. Health Care Personnel
6. Health Personnel
7. Health Personnel Attitude
8. Major Clinical Study
9. Medical Education
10. Medical Student 10
11
27 26 12 7
10 18 13 7
4

## Table 2. Occurance pada Setiap Cluster
Tabel  di  atas  menunjukkan  occurance  pada  setiap  cluster.  Tema  pada cluster pertama adalah human. Tema pada cluster kedua adalah metal health. Tema pada cluster ke tiga adalah Psychological Factors dan tema pada cluster ke empat adalah Health Care Personnel.

## KESIMPULAN
Informasi utama tentang data menunjukkan 161 dokumen yang dihasilkan selama 40 tahun. Meliputi 516 authors, 37 single authors, 21.74% international authorship collaboration, 5244 references with an average citation per document of  10,71  citations.  Berdasarkan  hasil  dari  pembahasan  diatas,  dapat  diambil kesimpulan bahwa perkembangan penelitian pendidikan psikologi islam menuju open access yang terindeks di scopus mulai ada pada tahun 1983 dan mengalami naik  turun  hingga  puncaknya  di  tahun  2019.  Penulis  paling  relevan  dengan penelitian  terkait  dibidang  pendidikan  psikologi  islam  adalah  Ahmadi,  F.  dan Niknami,  S.  yang  berjumlah  3  jurnal  yang  pernah  diteliti.  Dua  posisi  tertinggi afiliasi publikasi ditempati oleh universitas asal Iran. Diposisi pertama ada Tehran University of Medical Science melakukan publikasi paling banyak dengan jumlah 7 publikasi. Negara yang paling banyak mempublikasikan penelitian pendidikan psikologi  islam  adalah  Iran  dengan  jumlah  32  publikasi.  Jurnal  yang  paling banyak mempublikasikan perkembangan penelitian terkait pendidikan psikologi
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf DOI: 10.19109/pairf.v5i4
islam menuju open access yang terindeks di scopus adalah Eastern Mediterranean Health Journal dengan jumlah 11 jurnal.
Berdasarkan  analisis three-field  plot ,  jurnal  yang  paling  banyak mempublikasikan  penelitian  dengan  tema  pendidikan  psikologi  islam  adalah eastern mediterranian health journal yang ditampilkan dengan warna merah tua dan terhubung dengan beberapa penulis seperti Ahmadi,F. MCP terbanyak adalah Negara  USA,  kemudian  disusul  oleh  Negara  Australia  dan  Negara  United Kingdom, dan yang ketiga Negara Iran, Negara SAUDI Arabia, Negara China, dan  Negara  Kuwait.  Paper  yang  memiliki  total  sitasi  paling  besar  yaitu  Odeh Yosef  Ar,  2008,  J  Transcult  Nurs  dengan  jumlah  sitasi  90,  dan  paper  yang memiliki Tc per Year paling besar yaitu Habib Ma, 2021, Plos One dengan jumlah TC  Per  Year  15,67%.  Visualisasi  network  menunjukkan  bahwa occurance  dari penelitian  terkait  pendidikan  psikologi  islam  dengan  minimum  cluster  size  10 terdapat 4 cluster yang terbentuk. Analisis jejaring kata kunci berdasarkan overlay memperlihatkan  bawa  kata  kunci  human,  humans,  dan  psychology.  kata  kunci yang  memiliki  kerapatan  tinggi  dan  yang  paling  terang  merupakan  kata  kunci yang sudah banyak diteliti, contohnya seperti kata humans, human, psychology, religion, islam, article, female, male.
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf DOI: 10.19109/pairf.v5i4

## DAFTAR PUSTAKA
Adu, Bahaking Rama La, dan Muhammad Yahdi. “Islamisasi Ilmu Pengetahuan." Jurnal  Studi  Islam  Lintas  Negara.” Jurnal  Studi  Islam  Lintas  Negara (Journal of Cross-Border Islamic Studies) 5, no. 1 (2023).
Agung, I. M. “Memahami pandemi covid-19 dalam perspektif psikologi sosial.” Buletin Ilmiah Psikologi vol 1, no. 2 (2020).
Agustina,  Devi,  Mahilda  Anastasia  Putri,  dan  Mochammad  Givary  Ramadhan.
“Pemetaan Riset Strategi Pemasaran Bank Syariah: Analisis Bibliometrik.”
Malia (Terakreditasi) 12, no. 2 (2021): 225–42.
doi:10.35891/ml.v12i2.2417.
Alimron,  Alimron,  Syarnubi  Syarnubi,  and  Maryamah  Maryamah.  "Character Education  Model  in  Islamic  Higher  Education."  AL-ISHLAH:  Jurnal Pendidikan 15, no. 3 (2023).
Andini,  Mutiara,  Djumi  Aprilia,  dan  Primalita  Putri  Distina.  “Kontribusi Psikoterapi  Islam  bagi  Kesehatan  Mental.” Psychosophia:  Journal  of Psychology, Religion, and Humanity 3, no. 2 (2021): 165–87.
Ashidiqi,  Miftah,  dan  Wahyu  Setiawan.  “Analisis  Kesalahan  Siswa  SMP Mahardika Batujajar Kelas IX E dalam Menyelesaikan Soal Materi Statistika 5.2 (2021): 2010-2019.” Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 5, no. 2 (2021).
Belmonte,  J  L,  A  Segura-Robles,  A.-J.  Moreno-Guerrero,  dan  M  E  Parra- González.  “Machine  learning  and  big  data  in  the  impact  literature.  A bibliometric review with scientific mapping in web of science.” Symmetry 12, no. 4 (2020). doi:10.3390/SYM12040495.
Bhatt,  Yogesh,  Karminder  Ghuman,  dan  Amandeep  Dhir.  “Sustainable manufacturing.  Bibliometrics  and  content  analysis.” Journal  of  Cleaner Production , Juli 2020. doi:10.1016/j.jclepro.2020.120988.
Budiarto,  Gema.  “Indonesia  dalam  Pusaran  Globalisasi  dan  Pengaruhnya Terhadap Krisis Moral dan Karakter.” Jurnal Ilmiah Universitas vol 13, no. 1 (2020).
Caviggioli, Federico, dan Elisa Ughetto. “A bibliometric analysis of the research dealing with the impact of additive manufacturing on industry, business and society.” International  Journal  of  Production  Economics 208  (Februari 2019): 254–68. doi:10.1016/j.ijpe.2018.11.022.
Fauzi,  Muhamad,  Hasty  Andriani,  Romli,  and  Syarnubi  Syarnubi.  “Budaya Belajar  Santri  Berprestasi  di  Pondok  Pesantren.”  In  Prosiding  Seminar Nasional 2023. Palembang, 2023.
Hamid, H. Kurikulum dan Pembelajaran. UPI Press., 2014.
Harianti,  W  S,  R  Huwaida,  N  S  Adriwiguna,  dan  H  Qudsyi.  “Muraqabah Intensification  Therapy  (MIT):  An  Alternative  Islamic  Therapy  for  Social Media Addiction.” International Journal of Public Health Science 11, no. 1 (2022): 38–46. doi:10.11591/ijphs.v11i1.21137.
Jalaluddin. filsafat pendidikan islam . jakarta: Raja Grafindo Persada, 1996.
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf DOI: 10.19109/pairf.v5i4
Karuru, P. “Pentingnya Kajian Pustaka Dalam Penelitian.” Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan vol 2, no. 1 (2013).
Kusni Ingsih, Dkk. Pendidikan Karakter: Alat Peraga Edukatif Media Interaktif . Yogyakarta: CV. Budi Utama, 2018.
M,  Putri,  Giatman  M,  dan  Ernawati  E.  “Manajemen  kesiswaan  terhadap  hasil belajar.” JRTI: Jurnal Riset Tindakan Indonesia vol 6, no. 2 (2021).
Malta,  Syarnubi,  dan  Sukirman.  “konsep  pendidikan  anak  dalam  keluarga menurut ibrahim amini.” Jurnal PAI Raden Fatah vol 4, no. 2 (2022): hal 141.
Maritsa, Ana, Unik Hanifah Salsabila, Muhammad Wafiq, Putri Rahma Anindya, dan  Muhammad  Azhar  Ma’shum.  “Pengaruh  Teknologi  Dalam  Dunia Pendidikan.” Jurnal  Al-Mutharahah:  Jurnal  Penelitian  Dan  Kajian  Sosial Keagamaan vol 18, no. 2 (2021).
Mir, G,  S  Meer, D  Cottrell, D  McMillan, A  House, dan J W Kanter. “Adapted Behavioural  Activation  for  the  Treatment  of  Depression  in  Muslims.” Journal of Affective Disorders 180 (2015): 190–99.
doi:10.1016/j.jad.2015.03.060.
Mujib,  Abdul.  “a.01  Konsep  Pendidikan  Karakter  Berbasis  Psikologi  Islam.” Prosiding Seminar Nasional Psikologi Islami , 2012, 1–10.
Rassool, G H, dan M Luqman. “Ibn Qayyim Al-Jawzīyah’s Islāmic Psychology: Psychological  and  Spiritual  Diseases.” Journal  of  Spirituality  in  Mental Health 25, no. 2 (2023): 144–59. doi:10.1080/19349637.2022.2068467.
Royani,  Yupi,  dan  Dukariana  Idhani.  “Analisis  Bibliometrik  Jurnal  Marine Research in Indonesia.” Marine Research in Indonesia 25, no. 4 (2018): 63– 68.
Sadewa,  M.  A.  “meninjau  Kurikulum  Merdeka  Melalui  Pendekatan  Integrasi- Interkoneksi Prof M Amin Abdullah.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling, vol 4, no. 1 (2022).
Safitri,  A.,  dan  B.  Busro.  “Analisis  Bibliometrik  pada  Database  Dimensions dengan Kata Kunci Psikologi Agama.” In Gunung Djati Conference Series vol 23 (2023): 602–12.
Sham,  F  M.  “Elements  of  islamic  psychology  in  the  syllabus  of  modern psychology: An Alternative .” Global Journal Al-Thaqafah 6, no. 1 (2016): 75–85. doi:10.7187/gjat10520160601.
Sudjiono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan . Jakarta: Rajawali Pers, 2014.
Sukirman, Sukirman, Masnun Baiti, and Syarnubi Syarnubi. “‘Konsep Pendidikan menurut Al-Ghazali.’” Jurnal PAI Raden Fatah Vol 5, no. 3 (2023): 456–57.
Syarnubi, Syarnubi, Alimron Alimron, and Fauzi Muhammad. Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang, 2022.
Syarnubi, Syarnubi, Firman Mansir, Mulyadi Eko Purnomo, Kasinyo Harto, and Akmal  Hawi.  "Implementing  Character  Education  in  Madrasah."  Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2021): 77-94.
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf
Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf DOI: 10.19109/pairf.v5i4
Syarnubi,  Syarnubi.  "Profesionalisme  Guru  Pendidikan  Agama  Islam  dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan." Tadrib 5, no. 1 (2019): 87-103.
Syarnubi, Syarnubi. "Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen)." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 1 (2019): 21-40.
Syarnubi,  Syarnubi.  "Pendidikan  Karakter  pada  Madrasah  Aliyah  Negeri  3 Palembang." PhD diss., UIN Reden Fatah Palembang (2020).
Syarnubi,  Syarnubi.  "Manajemen  Konflik  Dalam  Pendidikan  Islam  dan Problematikanya:  Studi  Kasus  di  Fakultas  Dakwah  UIN-SUKA Yogyakarta." Tadrib 2, no. 1 (2016): 151-178.
Syarnubi,  Syarnubi,  Muhamad  Fauzi,  Baldi  Anggara,  Septia  Fahiroh,  Annisa Naratu Mulya, Desti Ramelia, Yumi Oktarima, and Iflah Ulvya. "Peran Guru Pendidikan  Agama  Islam  dalam  Menanamkan  Nilai-Nilai  Moderasi Beragama." In Prosiding Seminar Nasional 2023, vol. 1, no. 1, pp. 112-117. 2023.
Wahid, Hidayah nur. “Pengertian Penerapan Kurikulum.” Acta Pædiatrica , 2015, hlm 2.
Yahdi, Muhammad. “Fungsi Pendidikan ISlam dalam Kehidupan Manusia Oleh: Muhammad  Yahdi.” Lentera  Pendidikan :  Jurnal  Ilmu  Tarbiyah  dan Keguruan 113 (2010): 211–25.
Zawawi, N I M, F Md Sham, dan A Ismail. “Stress According to the Western and Muslim Scholars.” International Journal of Islamic Thought 16 (2019): 85– 97. doi:10.24035/ijit.16.2019.008.
Zulhijrah, Irja Putra Pratama dan. “Reformasi Pendidikan Islam Di Indonesia.” Jurnal PAI Raden Fatah 1 (2019): 118.