J J J U U U R R R N N N A A A L L L M M M A A A H H H A A A S S S I I I S S S W W W A A A P P P T T T K K K P P P A A A R R R E E E N N N T T T A A A S S S

## C AREER C HOICE O F B UILDING E NGINEERING E DUCATION A LUMNI O F P ALANGKA R AYA U NIVERSITY

## P ILIHAN K ARIR A LUMNI P ENDIDIKAN T EKNIK B ANGUNAN U NIVERSITAS P ALANGKA R AYA
Dendy Yuli Setiawan 1 , Wiratno 2
1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
2 Dosen Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Palangka Raya e-mail: dendyys27@gmail.com

## ABSTRACT
Career  choice  is  the  determination  of  a  career  that  affects  a  person's  position,  where  the  determination  is influenced  by  several  factors  either  internal  factors  or  from  the  individual  or  external  or  from  outside  the individual for the sake of progress and survival.  This research aims to find out: 1. what percentage of alumni career  choices  in  the  field  of  education,  non-education  but  related  to  Building  Technology  and  not  both  2. whether alumni career options fit the profile of graduates 3. or the curriculum has significantly affected alumni careers.  This  research  is  a  descriptive  study  with  a  quantitative  approach,  the  subject  of  this  study  is  an alumniof  Building  Engineering  Education  of  Palangka  Raya  University  in  June  2021  with  a  population  of  83 alumni and a sample number of 40 alumni. Questionnaires on the likert scale are used as instruments to collect the  necessary  data,  these  questionnaires  are  created  in  the  form  of  google  forms  and  distributed  online  to alumni.  Then,  the  data  is  analyzed  using  the  achievement  degree  formula  (DP).  The  results  showed  that  the highest  percentage  of  consecutive  career  choices,  not  educators  and  not  related  to  the  field  of  building engineering  science  (62.5%),  not  educators  but  still  related  to  the  field  of  building  engineering  (22.5%)  and educators (15%).  And alumni students who choose a career according to the graduate profile of the Building Engineering  Education  study  program  curriculum  by  (37.5%)  and  the  non-conforming  (62.5%).  So  it  can  be concluded that most of the alumni of Building Engineering Education students in their career selection do not match  the  profile  of  graduates  of  the  curriculum  of  the  Building  Engineering  Education  Study  Program  of Palangka Raya University. While the average percentage of the influence of the Building Engineering Education curriculum  on  alumni  in  a  career  is  73.18%  and  belongs  to  the  category  quite  well.  This  shows  that  the curriculum of Building Engineering Education is significantly quite good in influencing alumni in a career.
Keywords : Career Options, Alumni, Degree of Achievement

## PENDAHULUAN
Saat  ini  masyarakat  di  hadapkan  pada  situasi  yang  mana  karir  adalah  hal  utama  yang  perlu  untuk direncanakan yang berguna  untuk memenuhi kebutuhan  hidup baik kebutuhan primer, kebutuhan sekunder, maupun  kebutuhan  tersier.  Dalam  upaya  untuk  memenuhi  kebutuhan-kebutuhan  tersebut  maka  seseorang perlu  untuk  memilih  karirnya  sendiri.  Pilihan  karir  merupakan  penentuan  karir  yang  mempengaruhi  jabatan seseorang, dimana penentuan itu dipengaruhi oleh beberapa faktor baik faktor internal atau dari diri individu maupun  eksternal  atau  dari  luar  individu  demi  untuk  kemajuan  dan  kelangsungan  hidup.  Karir  merupakan suatu  proses  untuk  pemenuhan  kebutuhan  perkembangan  yang  terjadi  pada  setiap  jenjang  pengalaman belajar. [1]
Berkaitan dengan karir yang akan  di  pilih,  hal  ini juga akan menjadi permasalahan yang  dihadapi  oleh sebagian besar mahasiswa yang belajar di Perguruan Tinggi. Pada dasarnya mahasiswa pada Perguruan Tinggi sudah  dikelompokkan  sesuai  jurusan-jurusan  yang  lebih  spesifik  dalam  bidang  tertentu.  Mereka  memasuki
J J J U U U R R R N N N A A A L L L M M M A A A H H H A A A S S S I I I S S S W W W A A A P P P T T T K K K P P P A A A R R R E E E N N N T T T A A A S S S V V V o o o l l l 8 8 8 N N N o o o . . . 1 1 1 J J J a a a n n n – – – J J J u u u n n n i i i 2 2 2 0 0 0 2 2 2 2 2 2
jurusan tersebut untuk memperdalam kemampuannya guna mengejar karir yang akan dipilihnya, namun juga tidak  menutup  kemungkinan  bahwa  seseorang  akan  memilih  karir  yang  tidak  sesuai  dengan  jurusan  yang dijalaninya saat ini. Hal seperti ini bisa dipengaruhi oleh beberapa faktor lingkungan, faktor ekonomi, dan lain sebagainya.
Berdasarkan  pemaparan  di  atas,  maka  penulis  tertarik  untuk  mengetahui  arah  pilihan  karir  alumni mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Palangka Raya dan pengaruh kurikulum Pendidikan Teknik Bangunan  terhadap  alumni  dalam  berkarir,  yang  dituangkan  dalam  bentuk  penelitian  yang  berjudul  “Pilihan Karir Alumni Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Palangka Raya”

## METODELOGI PENELITIAN
Pada  penelitian  ini  digunakan  pendekatan  penelitian  deskriptif  dan  metode  penelitian  kuantitatif. Menurut Sugiyono  (2011:  199), “penelitian deskriptif bertujuan  untuk menggambarkan secara sistematik dan akurat  fakta  dan  karakteristik  mengenai  populasi  atau  bidang  tertentu”  *2+.  Sedangkan  metode  kuantitaif dipilih untuk mempermudah analisis dalam perhitungan hasil yang menggambarkan fakta pada lapangan untuk diubah menjadi data kuantitatif/statistik. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 83 Alumni Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Palangka Raya.
Teknik sampling yang digunakan yaitu teknik sampling acak sederhana (simple  random sampling), dari hasil perhitungan didapatkan jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 40 Alumni. Teknik pengumpulan data berupa  kuesioner/angket,  dengan  kelebihan  yaitu  praktis  dalam  segi  waktu,  ekonomis  dalam  segi  biaya  dan responden  dapat  menjawab  bebas  tanpa  pengaruh  orang  lain.  Kuesioner  angket  dalam  bentuk  google  form karena lebih mudah dalam pembuatan, pendistribusian, pengisian dari responden dan pengumpulan datanya serta untuk menjaga social distancing pada masa pandemi covid-19.
Pengukuran komponen angket atau kuesioner menggunakan skala likert empat skala, Penggunaan skala likert dengan empat skala bertujuan untuk dapat menjaring data penelitian lebih akurat dikarenakan kategori jawaban  undeciden  yang  mempunyai  arti  ganda  sehingga  dapat  menimbulkan  (central  tendency  effect)  yang dapat  menghilangkan  banyak  data  penelitian  dan  berdampak  mengurangi  banyaknya  informasi  yang  dapat dijaring dari responden. Skala likert dengan empat kategori jawaban dinyatakan dalam tabel 1.
Tabel 1. Skor Skala Likert Kategori Jawaban Responden Skor Butiran Sangat Setuju (SS) 4 Setuju (S) 3 Tidak Setuju (TS) 2 Sangat Tidak Setuju (STS) 1 Sumber: (Hadi, 1991)
Penelitian ini terdiri dari 2 jenis variabel yakni variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas yaitu Faktor yang mempengaruhi pilihan karir alumni Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, yang terdiri dari : Bakat  khusus  (X1),  Minat  (X2),  Prestasi  akademik  mahasiswa  (X3),  Pendidikan  sekolah  (X4),  Lingkungan  (X5). Variabel terikat yaitu pilihan karir alumni Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan (Y).
Teknik analisis data, yaitu:
1. Uji Instrumen
a. Uji validitas Uji validitas menggunakan teknik korelasi Product Moment Pearson , yaitu:
………………………1
b. Uji reliabilitas
J J J U U U R R R N N N A A A L L L M M M A A A H H H A A A S S S I I I S S S W W W A A A P P P T T T K K K P P P A A A R R R E E E N N N T T T A A A S S S V V V o o o l l l 8 8 8 N N N o o o . . . 1 1 1 J J J a a a n n n – – – J J J u u u n n n i i i 2 2 2 0 0 0 2 2 2 2 2 2
DOI: 10.37304/parentas.v8i1.4953
Pengujian reliabilitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan Rumus Alpha Cronbach, yaitu sebagai berikut:
r₁₁  =
………………………2
c. Uji normalitas
Uji  normalitas  dalam  penelitian  ini  menggunakan  Metode  Kolmogorov-Smirnov  dengan  ketentuan sebagai berikut:
 Jika taraf sig > 0,05; maka dapat disimpulkan sebaran data terdistribusi normal
 Jika taraf sig < 0,05; maka dapat disimpulkan bahwa sebaran data tidak terdistribusi normal
2. Analisis Deskriptif Persentase
Pada  penelitian  ini  digunakan  teknik  analisis  data  statistik  deskriptif  dengan  tujuan  dapat menggambarkan atau mendeskripsikan objek penelitian sebagaimana adanya. Sehingga faktor serta minat terhadap  Program  Studi  Pendidikan  Teknik  Bangunan  UPR  dapat  diungkapkan  sesuai  dengan  kondisi  di lapangan. Prosedur-prosedur untuk analisis data deskriptif persentase adalah sebagai berikut:
a. Tabulasi  data  dan  menjumlahkan  skor  jawaban  dari  lembar  kuesioner  yang  telah  diperoleh  dari responden.
b. Memasukkan skor tersebut ke dalam rumus sebagai berikut:
……………………3
c. Setelah skor didapatkan, data yang telah dihitung dideskripsikan dalam bentuk kalimat kualitatif. Dengan cara  membuat  seperti  tabel  2.  kategori  derajat  pencapaian  dengan  membagi  menjadi  beberapa  kriteria data.
Tabel 2. Kategori Derajat Pencapaian % persentase Kriteria 90% - 100% Sangat Baik 80% - 89% Baik 65% - 79% Cukup Baik 55% - 64%
Kurang Baik
0% - 54% Tidak Baik (Yurnaliza & Andayono , 2019)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berikut adalah hasil perhitungan penelitian dengan menggunakan bantuan program SPSS v16.0:
1. Uji Instrumen
Berdasarkan hasil analisis pada pengujian validitas diperoleh nilai rhitung > rtabel yaitu nilai rhitung dari seluruh pernyataan (11 butir) lebih besar dari nilai rtabel (0.320) sehingga dapat disimpulkan instrumen penelitian  valid.  Untuk  pengujian  reliabilitas  diperoleh  seluruh  variabel  memiliki  nilai Alpha  Cronbach lebih  dari  0,6 (α > 0,6) sehingga dapat disimpulkan bahwa instrumen penelitian ini reliabel. Dan pada uji normalitas  diperoleh  nilai  signifikansi  sebesar  0,972  lebih  besar  dari  0,05  sehingga  dapat  disimpulkan sampel yang digunakan berdistribusi normal.
2. Analisis Deskriptif Persentase
Data skor yang diperoleh dari angket/kuesioner terdiri dari 11 butir pernyataan dan dinyatakan pada tabel 3 di bawah ini.
J J J U U U R R R N N N A A A L L L M M M A A A H H H A A A S S S I I I S S S W W W A A A P P P T T T K K K P P P A A A R R R E E E N N N T T T A A A S S S V V V o o o l l l 8 8 8 N N N o o o . . . 1 1 1 J J J a a a n n n – – – J J J u u u n n n i i i 2 2 2 0 0 0 2 2 2 2 2 2
Tabel 3. Perhitungan Statistik Total Skor Angket/Kuesioner N Valid 40 Missing 0 Mean 32.20 Median 32.50 Mode 33 a Std. Deviation 6.757 Minimum 14 Maximum 44 Sum 1288 (Sumber: Hasil Perhitungan Menggunakan SPSS)
Berdasarkan tabel 3 diperoleh skor yang didapat rata-rata ( mean ) sebesar 32,20, skor tengah ( median ) sebesar  32,50,  skor  yang  sering  muncul  ( mode )  33,  simpangan  baku  ( std.  deviation )  sebesar  6.757  dan  total skor ( sum ) sebesar 1288. Kemudian dilakukan perhitungan DP dari responden dan diperoleh hasil pengukuran sebagai berikut:
DP  =
D
= D =
D =
D =
Uji instrumen telah memenuhi seluruh ketentuan, baik uji validitas, uji reliabilitas dan uji normalitas. Uji validitas menggunakan teknik korelasi Bivariate Pearson (produk momen pearson) dengan taraf kesalahan 0,05 (5%) diperoleh semua variabel bebas dan variabel terikat valid yang dibuktikan dengan nilai rhitung > rtabel. Uji reliabilitas  instrumen  menggunakan  rumus  Alpha  Cronbach  dan  diperoleh  bahwa  semua  variabel  bebas  dan variabel terikat reliabel yang dibuktikan dengan nilai α > 0,6. Sedangkan uji normalitas menggunakan metode Kolmogrov-Smirnov diperoleh bahwa sampel yang digunakan berdistribusi normal yang dibuktikan dengan hasil nilai signifikansi lebih besar dari taraf signifikansi 0,05 yang disyaratkan.
Pada  analisis  deskripsi  persentase  dilakukan  perhitungan  secara  menyeluruh  pada  setiap  jumlah  skor masing-masing  variabel  bebas  dan  variabel  terikat  sehingga  diperoleh  total  skor  untuk  menghitung  berapa persentase  rata-rata  pengaruh  kurikulum  Pendidikan  Teknik  Bangunan  terhadap  alumni  dalam  berkarir. Perhitungan dilakukan dengan bantuan program SPSS v16.0 menggunakan teknik statistik deskripsi dan rumus derajat  pencapaian  responden  diperoleh  nilai  persentase  rata-rata  pengaruh  kurikulum  Pendidikan  Teknik Bangunan terhadap alumni dalam berkarir sebesar 73,18% dan termasuk dalam kategori cukup berminat.

## PENUTUP

## KESIMPULAN
Dari hasil analisa terhadap hasil pengolahan data yang telah dilakukan maka dapat ditarik kesimpulan :
1. Besarnya  persentase  pilihan  karir  yang  dipilih  oleh  alumni  mahasiswa  Pendidikan  Teknik  Bangunan Universitas  Palangka  Raya  besarnya  persentase  pilihan  karir  tertinggi  berturut-turut  ,  bukan  tenaga pendidik dan tidak berkaitan dengan bidang ilmu teknik bangunan (62.5%), bukan tenaga pendidik tetapi masih berkaitan dengan bidang ilmu teknik bangunan (22.5%) dan tenaga pendidik (15%).
2. Alumni  mahasiswa  yang  memilih  karir  sesuai  dengan  profil  lulusan  kurikulum  Program  studi  Pendidikan Teknik  Bangunan  sebesar  (37.5%)  dan  yang  tidak  sesuai  sebesar  (62.5%).  Sehingga  dapat  disimpulkan bahwa  sebagian  besar  alumni  mahasiswa  Pendidikan  Teknik  Bangunan  dalam  pemilihan  karirnya  tidak sesuai  dengan  profil  lulusan  kurikulum  Program  studi  Pendidikan  Teknik  Bangunan  Universitas  Palangka Raya.
J J J U U U R R R N N N A A A L L L M M M A A A H H H A A A S S S I I I S S S W W W A A A P P P T T T K K K P P P A A A R R R E E E N N N T T T A A A S S S V V V o o o l l l 8 8 8 N N N o o o . . . 1 1 1 J J J a a a n n n – – – J J J u u u n n n i i i 2 2 2 0 0 0 2 2 2 2 2 2
DOI: 10.37304/parentas.v8i1.4953
3. Dari hasil persentase rata-rata pengaruh kurikulum Pendidikan Teknik Bangunan terhadap alumni dalam berkarir  di  atas  sebesar  73,18%  dan  termasuk  dalam  kategori  cukup  baik.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa kurikulum Pendidikan Teknik Bangunan cukup baik dalam membekali alumni dalam berkarir.

## SARAN
Rekomendasi yang dapat diberikan, sebagai berikut:
1. Bagi  pihak  Program  Studi  Pendidikan  Teknik  Bangunan,  agar  lebih  memberikan  bimbingan  dan pengetahuan  terkait  macam-macam  pilihan  karir  yang  sesuai  dengan  Profil  lulusan  Pendidikan  Teknik Bangunan  setelah  lulus,  seperti  memberikan  informasi  mengenai  pekerjaan-pekerjaan  agar  mahasiswa mempunyai pandangan karir yang jelas dan luas.
2. Mahasiswa  di  tekankan  menyingkronkan  mata  kuliah  pilihan  pertama  ke  mata kuliah  pilihan  berikutnya supaya sejalur, sehingga mahasiswa lebih kompeten pada bidang masing-masing.
3. Bagi  pihak  Program  Studi  Pendidikan  Teknik  Bangunan,  agar  menambahkan  Mata  Kuliah  Pilihan  yang berisi  penguatan  pengetahuan  dan  keterampilan  berbasis  proyek  sebagai  bekal  berada  diluar  kampus setelah lulus.
4. Penelitian ini dapat dikembangkan lagi oleh peneliti selanjutnya, mengingat hanya 41,6% variabel bebas yang  dibahas  dalam  penelitian  ini  mampu  menjelaskan  variabel  terikat,  sehingga  penelitian  ini  dapat semakin sempurna ke depannya.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  Patrisia, Y., Law, D. W., Gunasekara, C., & Wardhono, A. (2022). Life cycle assessment of alkali-activated concretes under marine exposure in an Australian context. Environmental Impact Assessment Review, 96, 106813.
[2]  Patrisia, Y., Law, D. W., Gunasekara, C., & Wardhono, A. (2022). Fly ash geopolymer concrete durability to sulphate, acid and peat attack. In MATEC Web of Conferences (Vol. 364). EDP Sciences.
[3]  Patrisia, Y., Law, D., Gunasekara, C., & Wardhono, A. (2022). The role of Na2O dosage in iron-rich fly ash geopolymer mortar. Archives of Civil and Mechanical Engineering, 22(4), 181. Rahmadhani,  Dirawan,  H.  G.  D.,  &  Arfandi,  A.  (2018). Analisis  Faktor  Yang  Mempengaruhi  Pilihan  Karir Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Makassar . 2018 .
[4]  S. Hadi, Analisis Butir untuk Instrumen Angket, Tes, dan Skala Nilai . Yogyakarta: FP UGM
[5]  Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D . Bandung: Alfabeta, 2011.
[6]  Yurnaliza, R., & Andayono, T. (2019). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Mahasiswa Bidikmisi Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang. Journal of Civil Engineering and Vocational Education , 6 (4), 5. [3].