## Start-Up Potensial Melalui Experiential Learning

## Potential Start-Ups Through Experiential Learning
Nurliani *1 , Ida Rosada 1 , St. Sabahannur 2 , A. Azrarul Amri 1
* Email: nurliani.karman@umi.ac.id
1 Program Studi Agribisnis, Fakultas Pertanian, Universitas Muslim Indonesia
2 Program Studi Agroteknologi, Fakultas Pertanian, Universitas Muslim Indonesia
Diterima: 10 Januari 2022 / Disetujui: 20 April 2022

## ABSTRAK
Program  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  (MBKM)  sebagai  langkah  awal  strategi  kebijakan penyelenggaraan  pendidikan  dalam  memfasilitasi  potensi  mahasiswa  sehingga  mampu  membentuk karakter  profesional  dalam  bidang  kerja  yang  ditekuni  nantinya.  Program  MBKM,  jalur  wirausaha memberikan ruang kepada mahasiswa yang memiliki minat dan komitmen untuk menjadi wirausaha mandiri,  adaptif,  kreatif  dan  inovatif.  Penelitian  ini  bertujuan  mengetahui  minat  wirausaha mahasiswa,  karakteristik  wirausaha,  dan  mendeskripsikan  kompetensi  wirausaha  mahasiswa,  yaitu aspek  afektif,  kognitif,  dan  psikomotorik.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  survey,  teknik pengambilan  sampel  adalah  purposive  sampling  dengan  jumlah  sampel  sebanyak  77  mahasiswa semester  III  Program  Studi  Agroteknologi  dan  Agribisnis,  Universitas  Muslim  Indonesia.  Analisis data  menggunakan  analisis  deskriptif  kuantitatif.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  minat mahasiswa  mengikuti  program  MBKM  sangat  tinggi,  yaitu  98.70%,  karakteristik  wirausaha mahasiswa  termasuk  kategori  berkarakter  dengan  skor  rata-rata  3.99.  Kompetensi  wirausaha mahasiswa berdasarkan indikator kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik termasuk kategori memiliki kompetensi wirausaha dengan skor rata-rata 4.02.
Kata Kunci: Star-Up, Minat Berwirausaha, Karakter Wirausaha,  Kompetensi Wirausaha

## ABSTRACT
The  Independent  Learning Campus  Independent  Program  (MBKM) is the  first  step  in  the  policy  of implementing  education  in  facilitating  the  potential  of  students  so  that  they  are  able  to  form  a professional character in the field of work that they will be engaged in later.  The MBKM program, the  entrepreneurial  pathway,  provides  space  for  students  who  have  an  interest  and  commitment  to become  independent,  adaptive,  creative  and  innovative  entrepreneurs.This  study  aims  to  determine student  entrepreneurial  interests,  entrepreneurial  characteristics,  and  describe  student entrepreneurial competencies, namely affective, cognitive, and psychomotor aspects.  This research is  a  survey  research, the  sampling  technique  is  purposive  sampling  with  a total  sample  of  77  third semester  students  of  Agrotechnology  and  Agribusiness  Study  Program,  Muslim  University  of Indonesia.    Data  analysis  using  quantitative  descriptive  analysis.  The  results  showed  that  the student's  interest  in  participating  in  the  MBKM  program  was  very  high,  namely  98.70%,  the entrepreneurial characteristics of students were included in the character category with an average score  of  3.99.    Student  entrepreneurial  competence  based  on  indicators  of  cognitive,  affective,  and psychomotor  abilities  is  included  in  the  category  of  having  entrepreneurial  competence  with  an average score of 4.02.
Keywords : Start-Up, Interest Entrepreneurship, Character, Competence
This work is licensed under Creative Commons Attribution License 4.0 CC-BY International license

## A. PENDAHULUAN
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan  Riset  dan  Teknologi  melalui Ditjen  DIKTI,  Riset  dan  Teknologi meluncurkan suatu
program
pembelajaran,  yaitu  Program  Merdeka Belajar  Kampus  Merdeka  (MBKM). Konsep merdeka belajar merupakan suatu konsep pembelajaran yang diintroduksi di awal  tahun  2020  oleh  Kemeterian Pendidikan  dan  Kebudayaan  melalui dikeluarkannya revisi Permenristek
DIKTI  Nomor  44  Tahun  2015  dengan Permendikbud  Nomor  03  Tahun  2020.
Kebijakan  Merdeka  Belajar  Kampus Merdeka  yang  diluncurkan  oleh  Menteri Pendidikan  dan  Kebudayaan  merupakan kerangka  untuk  menyiapkan  mahasiswa menjadi  sarjana  yang  tangguh,  relevan dengan  kebutuhan  zaman,  dan  siap menjadi  pemimpin  dengan  semangat kebangsaan  yang  tinggi  (Buku  Panduan MBKM, 2020)
MBKM  sebagai  langkah  awal strategi kebijakan penyelenggaraan pendidikan  dalam  memfasilitasi  potensi mahasiswa  sehingga  mampu  membentuk karakter  profesional  dalam  bidang  kerja yang  akan  ditekuni.  Program  Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM)
memberikan  8  jalur  pendidikan,  dimana salah  satu  diantaranya  adalah  jalur
wirausaha. Program kewirausahaan memberikan  ruang  kepada  mahasiswa yang memiliki minat dan komitmen untuk menjadi  wirausaha  mandiri,  adaptif, kreatif dan inovatif.
Kewirausahaan  adalah  kemampuan kreatif  dan  inovatif  yang  dijadikan  dasar, kiat  dan  sumberdaya  untuk  mencari peluang menuju sukses. Konsep
kewirausahaan ini memberi makna
kemampuan  untuk  menciptakan  sesuatu yang  baru  dan  berbeda  ( create  new  and different) melalui  berfikir  kreatif  dan inovatif.  Proses  kreatif  dan  inovatif biasanya  diawali  dengan  memunculkan ide-ide  dan  pemikiran-pemikiran  baru untuk menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda  (Suryana,  2013).  Ciri-ciri  umum yang dominan nampak pada diri wirausaha,  yaitu  kemampuan  melahirkan ide  atau  gagasan  baru,  kemampuan mengubah sesuatu menjadi lebih baik atau menciptakan  sesuatu  yang  baru  dan berbeda  sehingga  dikatakan  memiliki perilaku  kreatif  dan  inovatif.  Kreativitas adalah  berfikir  sesuatu  yang  baru, sedangkan inovasi adalah bertindak melakukan sesuatu yang baru.
Kemampuan  dalam  berfikir  kreatif  dan bertindak  inovatif  kemudian  menjadi dasar, sumberdaya, tenaga penggerak dan tujuan dalam berusaha.
Hasil tracer  study terhadap  alumni,
menunjukkan bahwa terdapat 84% alumni bekerja  sesuai  bidangnya  (bekerja  di sektor  pertanian),  sedangkan  dari  angka tersebut  hanya  5%  yang  bekerja  sebagai wirausaha.  Kondisi  ini  menunjukkan bahwa  sangat  rendah  minat  mahasiswa menjadi  wirausaha.  Kehadiran  program MBKM,  diharapkan  program  ini  menjadi pionir  lahirnya  start-up  potensial  di tengah-tengah  mahasiswa.  Mahasiswa tidak  lagi  sebagai  pencari  kerja (job seekers ), tetapi sebagai pencipta lapangan pekerjaan ( job creator ).
Penelitian  dilakukan  dengan  tujuan melahirkan  start-up  wirausaha  potensial melalui
pengembangan
model
pembelajaran  Merdeka  Belajar  Kampus Merdeka  (MBKM)  Jalur  Wirausaha.
Untuk  mencapai  tujuan  tersebut,  maka
tujuan khusus penelitian adalah mengetahui minat berwirausaha mahasiswa, karakteristik wirausaha
mahasiswa, dan mendeskripsikan kompetensi  wirausaha  mahasiswa,  yaitu aspek afektif, kognitif, dan psikomotorik.

## B. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian survey, teknik pengambilan sampel
adalah purposive sampling dengan jumlah sampel  sebanyak  77  mahasiswa  semester III  dan  V  Program  Studi  Agroteknologi
dan Agribisnis, Universitas Muslim IndonesiaTeknik pengumpulan data diperoleh  secara  langsung  dari  responden
melalui  wawancara dan  penyebaran kuisioner  secara offline dan online menggunakan  fasilitas google  form .
Selanjutnya  analisis  data  menggunakan analisis deskriptif kuantitatif.
Pelaksanaan kegiatan penelitian melalui empat tahapan kegiatan, yaitu: (1) tahap  penelitian  lapangan,  pengambilan data  primer,  yaitu  karakteristik  individu responden, minat berwirausaha dan mengikuti  Program  MBKM,  identifikasi karakteristik  wirausaha,  dan  kompetensi wirausaha.  Pengambilan  data  sekunder pada bagian administrasi Fakultas
Pertanian UMI, (2) tahap analisis data, (3) pelatihan, dan (4) tahap evaluasi (seminar dan pelaporan).

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Identitas Responden
Penelitian  ini  menggunakan  data dari hasil penyebaran kuesioner
penelitian,  pelatihan,  dan  pendampingan kepada  mahasiswa  Fakultas  Pertanian, Universitas  Muslim  Indonesia.  Adapun identitas  responden  mahasiswa  sebagai berikut :
Tabel 1. Responden Berdasarkan
Program Studi Agroteknologi dan Agribisnis, 2021 Program Studi Jumlah Responden (%) L P Jumlah Agroteknologi 8 21 29 37,66 Agribisnis 12 36 48 62,34 Jumlah 20 57 77 100
Sumber Data: Diolah Dari Data Primer, 2021
Tabel  1,  terlihat  bahwa  jumlah mahasiswa  yang  merespon  pengisian kuesioner  berasal  dari  Program  Studi Agribisnis  lebih  banyak  dari  Program
Studi  Agroteknologi.  Jumlah  perempuan lebih banyak dari laki-laki.

## 2. Pengetahuan  Mahasiswa  Tentang Program MBKM
Pelaksanaan Program MBKM harus
sejalan dengan tingkat pengetahuan mahasiswa    tentang  kebijakan  Merdeka
Belajar  Kampus  Merdeka  di  Kampus
Universitas Muslim Indonesia
Tabel 2. Pengetahuan RespondenTentang
Kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) No Tingkat Pengetahuan tentang MBKM Jumlah Responden Persen (%) 1 Mengetahui seluruhnya 5 6,49 2 Mengetahui sebagian 39 50,65 3 Kurang mengetahui 31 40,26 4 Tidak mengetahui 2 2,60 Jumlah 77 100 Sumber Data: Diolah Dari Data Primer, 2021 Tabel  2  menunjukkan  bahwa
tingkat  pengetahuan  mahasiswa  Fakultas Pertanian  tentang  kebijakan  Merdeka Belajar-Kampus Merdeka dengan frekuensi  tertinggi  yaitu  39  mahasiswa (50,65%)  berada  pada  level  mengetahui sebagian. Selanjutnya menyusul sebanyak
31  mahasiswa    (40,26%)  berada  pada level kurang mengetahu i.
3. Minat Mahasiswa Terhadap Program MBKM Keinginan mahasiswa Fakultas
Pertanian  UMI,  semester  III-V  mengikuti program MBKM sebagai berikut.
Tabel 3. Minat Mahasiswa Fakultas Pertanian UMI Mengikuti Program
MBKM, 2021 No Minat Mahasiswa Jumlah Responden Persen (%) 1 Berminat 76 98,70 2 Tidak Berminat 1 1,30 Jumlah 77 100 Sumber Data: Diolah Dari Data Primer, 2021

## Gambar 1 Minat Mahasiswa Memilih Program MBKM
Sejak  program  MBKM  ditawarkan kepada  mahasiswa  Fakultas  Pertanian UMI,  hal  ini  disambut  baik  oleh mahasiswa. Terlihat bahwa minat mahasiswa  mengikuti  program  MBKM sangat  tinggi,  yaitu  98,70%  mengatakan mereka  berminat  mengikuti  program MBKM, sedangkan hanya 1,30%
menyatakan  tidak  berminat  ikut  program tersebut dengan alasan tidak cukup biaya.
Program  yang  ditawarkan  adalah pertukaran  pelajar  antar  mahasiswa  lintas perguruan tinggi,  penelitian/riset, magang di kampung kopi, dan jalur 99% 1% Berminat Tidak berminat
kewirausahaan.  Program  MBKM  jalur pertukaran pelajar dan jalur magang  yang paling  banyak  diminati  oleh  mahasiswa.
Minat yang tinggi tersebut akan
memberikan dampak positif bagi mahasiswa.  Sedangkan  mahasiswa  yang tidak  berminat  mengemukakan  alasannya karena  “menurut  saya  program  merdeka belajar  ini  merupakan  program  baru  dan saya  pribadi  belum  tahu  pasti  tentang prosedur  dari  program  merdeka  belajar tersebut”.
Program  MBKM  yang  memberi kebebasan  belajar  2  semester  di  luar kampus memberi pelajaran dengan lingkungan  belajar  yang  beragam  akan memberi dampak positif terhadap pengembangan  potensi  dan  kepercayaan diri mahasiswa. Mahasiswa dapat
mengembangkan keterampilan yang relevan dengan dunia kerja.
Tabel 4. Minat Mahasiswa Fakultas
Pertanian UMI Mengikuti Program
MBKM, Jalur Wirausaha 2021
No Minat Mahasiswa Jumlah Responden Persen (%) 1 Berminat 67 87,01 2 Tidak Berminat 10 12,99 Jumlah 77 100 Sumber Data: Diolah Dari Data Primer, 2021
Tabel  4,  terlihat  bahwa  minat mahasiswa  mengikuti  program  MBKM, khususnya  jalur  wirausaha  sangat  tinggi, yaitu 87,01% mengatakan mereka berminat mengikuti program MBKM jalur wirausaha,    sedangkan  sisanya  12,99%
menyatakan  tidak  berminat  ikut  program tersebut.
Gambar 2. Minat Mahasiswa Memilih Jalur Wirausaha Program MBKM
Jumlah entrepreneur Indonesia masih  rendah,  namun  menurut  IDN Research  Institude  menunjukkan  69,1% generasi  milenial    memiliki  minat berwirausaha.  Hal  ini  sejalan  dengan temuan  penelitian  di  atas  bahwa  minat berwirausaha  cukup  tinggi.  Oleh  karena itu,  minat  berwirausaha  tersebut  perlu difasilitasi  agar  menjadi  usaha  nyata. Kebijakan  Merdeka  Belajar  Kampus Merdeka, khusus jalur wirausaha
bertujuan mengembangkan minat wirausaha mahasiswa melalui experiential
learning  di  luar  kampus,  memberikan kesempatan  kepada  mahasiswa  yang memiliki minat berwirausaha untuk
mengembangkan ide kreatif dan inovatif.
4. Karakteristik Wirausaha Mahasiswa  Fakultas  Pertanian UMI
Karakteristik yang dominan nampak pada  diri  wirausaha,  yaitu  kemampuan melahirkan  ide  atau  gagasan  baru, kemampuan  mengubah  sesuatu  menjadi
87% 13% Berminat Tidak berminat
lebih baik atau menciptakan sesuatu yang baru  dan  berbeda  sehingga  dikatakan memiliki  perilaku  kreatif  dan  inovatif. Karakteristik  wirausaha  disajikan  pada tabel berikut ini.
Tabel 5. Karakter Wirausaha  Mahasiswa
Fakultas Pertanian UMI, 2021 No Indikator Karakter Wirausaha Skor total Skor rata-rata 1 Mandiri/percaya diri 316 4,11 2 Berorientasi tugas dan hasil 323 4,20 3 Pengambil resiko 321 4,17 4 Kemampuan memimpin 310 4,03 5 Orisinil  (kreatif  & inovatif) 252 3,27 6 Perspektif 320 4,16 Jumlah 3.689 3,99 Kategori Berkarakter
Sumber Data: Diolah Dari Data Primer, 2021
Gambar 3 . Karakter Wirausaha Mahasiswa
Mahasiswa  Fakultas  Pertanian  UMI
(Program Studi Agroteknologi dan
Agribisnis)  memiliki  karakter  wirausaha.
Berdasarkan indikator karakter wirausaha, karakter  kreatif  dan  inovatif  untuk melahirkan  sesuatu  yang  baru  masih rendah,  sehingga  memerlukan  pelatihan dan  pendampingan  yang  berkelanjutan untuk  mengasah  karakter  tersebut. Hasil penelitian  Maisaroh  (2019) , k arakteristik
personal wirausaha terkait dengan
karakteristik  sifat,  dan  kepribadian  dari pelaku usaha. Termasuk dalam
karakteristik  personal  adalah  motivasi, percaya  diri,  keuletan,  kepemimpinan, dan  sifat lainnya  yang  terkait  dengan pribadi  dari  pelaku  usaha. Karakteristik kewirausahaan  adalah  dorongan  pribadi yang  terkait  dengan  usaha menjalankan sebuah usaha.
5. Kompetensi Wirausaha Mahasiswa  Fakultas  Pertanian

## UMI
Keberhasilan  suatu  usaha  sangat ditentukan oleh kompetensi  yang dimiliki oleh  seorang  wirausaha.  Kompetensi wirausaha  meliputi  tiga  hal  pokok,  yaitu:
(1)  bekal  pengetahuan  ( knowledge) ,  (2) keterampilan  berusaha  ( skill), dan  (3) memiliki  kualitas  individu/  kemampuan
( ability) .  Penelitian  ini  selain  menggali karakteristik wirausaha, juga ingin
mengetahui kompetensi mahasiswa
Fakultas  Pertanian  Universitas  Muslim Indonesia, utamanya kompetensi terhadap rencana  usaha  yang  akan  dijalankan. Selanjunya  disajikan  pada  tabel  berikut ini.
Tabel 6. Kompetensi Wirausaha Mahasiswa Fakultas Pertanian UMI, 2021
No Indikator Karakter Wirausaha Skor total Skor rata-rata 1 Kognitif 301 3,90 2 Afektif 330 4,29 3 Psikomotorik 312 4,05
0 50 100 150 200 250 300 350 Mandiri Orientasi tugas & hasil
Pengambil Resiko Kepemimpinan Kreatif & Inovatif Perspektif
Jumlah 943 4,08 Kategori Memiliki kompetensi wirausaha Sumber Data: Diolah Dari Data Primer, 2021 Tabel  6  memberikan  informasi bahwa untuk mengukur tingkat kompetensi wirausaha mahasiswa Fakultas  Pertanian  UMI  menggunakan  3
(tiga) indikator, yaitu pengetahuan
(kognitif) yang cukup tentang usaha yang akan  dijalankan,  memiliki  sikap  (afektif) positif  terhadap  usaha  tersebut,  dan memiliki keterampilan (kemampuan psikomotorik)  yang  cukup  tentang  usaha tersebut.
Gambar 4 . Kompetensi Wirausaha Mahasiswa Fakultas Pertanian UMI
Hasil penelitian menunjukkan
bahwa  kemampuan  kognitif  mahasiswa memperoleh  rata-rata  skor  4,90  termasuk
kategori berkompetensi,
artinya
mahasiswa  memiliki  pengetahuan  yang cukup tentang usaha yang akan direncanakan.  Serta  mengetahui  tahapan kegiatan  atau  proses  produksi  terhadap produk atau jasa yang mereka rencanakan.
Selanjutnya, untuk indikator sikap
(afektif) mahasiswa  memperoleh rata-rata skor 4,29 termasuk kategori
berkompetensi, artinya mahasiswa memiliki  keyakinan  bahwa  usaha  yang direncanakan  akan  berhasil.  Dan  satu  hal mahasiswa  memiliki  sikap  menghargai aktivitas  wirausaha  sebagai  pilihan  karier masa depan.
Berdasarkan  hasil  tersebut  dapat disimpulkan  bahwa  mahasiswa  Fakultas Pertanian  UMI,  pada  Program  Studi Agribisnis  dan  Agroteknologi  memiliki kompetensi (kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorif) dalam berwirausaha.

## D. KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat disimpulkan  bahwa  minat  mahasiswa mengikuti  program  MBKM  sangat  tinggi, yaitu 98,70% berminat mengikuti program MBKM, sedangkan hanya 1,30% menyatakan  tidak  berminat  ikut  program tersebut.  Minat  mahasiswa  mengikuti program  MBKM,  jalur  kewirausahaan sangat  tinggi,  yaitu  87,01%  sedangkan sisanya 12,99% menyatakan tidak berminat.
Karakteristik  wirausaha  mahasiswa Fakultas  Pertanian  UMI  berdasarkan
indikator
mandiri/percaya diri,
berorientasi  hasil,  pengambil  resiko, memiliki  jiwa  pemimpin,  kreatif  dan inovatif, serta perspektif dengan skor rata- rata  3.99 termasuk  kategori  berkarakter wirausaha. Kompetensi wirausaha
280 290 300 310 320 330 340 Kognitif Afektif Psikomotorik
mahasiswa Fakultas Pertanian UMI berdasarkan indikator kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik dengan
skor  rata-rata  4.02 termasuk  kategori
memiliki kompetensi wirausaha.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Progam penelitian kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) dan Pengabdian Masyarakat  ini merupakan  bantuan  pendanaan  Program penelitian kebijakan MBKM dan
Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Berbasis
Hasil  Penelitian,  Tahun  2021.  Ucapan terimakasih dan penghargaan kami haturkan kepada Direktorat Riset, Teknologi dan Pengabdian kepada
Masyarakat (DRTPM) Direktorat Jenderal
Pendidikan  Tinggi,  Riset,  dan  Teknologi (Ditjen Diktiristek)

## DAFTAR PUSTAKA :
Ernas  Nurcahyo.,  Sudarma  Widjaya.,  &  Eka
Kasymir,  2017. The  Correlation  of
Competencies and Motivation of Farmer  Group  Leaders  on  Income  of Sugar  Cane  Farming  Gunung  Madu Plantations  Independent  Program  in Central Lampung Regency. JIIA, Volume 5 no. 3, Agustus 2017
Geoffrey,G, Meredith, 1996. Kewirausahaan:
Teori  dan  Praktek ,  Pustaka  Binaman
Presindo, Jakarta. Harmaizar.  Z,  2010. Menggali  Potensi Wirausaha: Entrepreneur & Intrapreneur . CV. Dian Anugrah Perkasa, Jakarta.
Lambing  Peggy,  2000. Entrepreneurship ,
New Jersey, Printice Hall
Mardhiyah  Amir,  R.,  Burhanuddin,  B.,  & Priatna,  W.  B.  2018. The  Effect  of Individual, Environmental and Entrepreneurial  Behavior  Factors  on Business  Performance  of  Cassava SMEs  Agroindustry  in  Padang  City . Indonesian  Journal  of  Business  and Entrepreneurship (IJBE), 4(1), 1. Maisaroh. 2019. Kajian Karakteristik Kewirausahaan Terhadap Keberhasilan  Usaha  UKM .  Jurnal Ekonomi, Bisnis, dan Akuntansi, 21(1), 4 – 8 Puspitasari. 2013 . Pengaruh Perilaku Kewirausahaan Petani Anggrek Terhadap  Kinerja  Usaha  :  Kasus  di Kecamatan Gunung Sindur dan Parung, Kabupaten Bogor, dan Kecamatan  Serpong,  Kota  Tangerang Selatan , Tesis. Institut Pertanian Bogor.
Bogor Rakhmat.    2001. Psikologi  Komunikasi Edisi Revisi. Bandung : Remaja Rosda Karya Suryana.  2013. Kewirausahaan,  Pedoman Praktis,  Kiat  dan  Proses  Menuju Sukses , Salemba Empat, Jakarta. Tim  Penyusun.  2014. KepMen  Tenaga  Kerja dan  Transmigrasi  RI  No.  53  Tahun 2014  Tentang  Penetapan  Standar Kompetensi  Kerja  Nasional  Indonesia Bidang  Kewirausahaan. Kementerian
Tenaga Kerja dan Transmigrasi RI. Tim  Penyusun,  2018. Bahan  Pelatihan  dan Sertifikasi Pendamping Kewirausahaan. Kerjasama  P2SDM LPPM  IPB  dan  Badan  Nasional
Sertifikasi Profesi (BNSP) Pendamping Kewirausahaan.
Tim  Penyusun.  2018. Borang  Fakultas Pertanian . Fakultas Pertanian Universitas Muslim Indonesia. Tim  Penyususn,  2020. Buku  Panduan Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka (MBKM). Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemeterian Pendidikan,  Kebudayaan,  Riset,  dan Teknologi Titik Ulfatun., Adetia Ratih., & Landia Rani. 2015. Pengaruh  Program  Mahasiswa Wirausaha  (PMW)  Terhadap  Minat Berwirausaha Mahasiswa. Jurnal Pelita,  Volume  X,  Nomor  1,  April 2015.