## STUDI HUBUNGAN INTERNASIONAL DI INDONESIA: PELUANG, TANTANGAN DAN PROSPEK

## Agus Subagyo

## Abstract
This paper would like to analyze the development of study of International Relations in Indonesia which has progressed  very rapidly. The science of lucrative International Relations since April 1919 in Britain and into Indonesian territory since the 1945’s, has been in great demand by the public, gaining a place in the hearts of the social scientific community, and contributing a lot to the foreign decision-making played by the government. Therefore, it is important to look at opportunities, challenges, and prospects for the development of International Relations studies in Indonesia to date.
Key Words : International Relations, opportunity, challenge, prospect.

## Pendahuluan
Perkembangan  studi Hubungan Internasional (HI) semakin pesat,  baik  dalam  konteks  substansi,  teori/metodologi,  maupun epistemologi,  sehingga  membuat  disiplin  studi  Hubungan Internasional  diterima  oleh  semua  komunitas  keilmuan  akademik, sebagai bagian dari ilmu sosial. Semenjak lahirnya ilmu Hubungan Internasional pada  bulan April 1919 di Inggris (Andre, 1999:2-3), telah  banyak  kontribusi  yang  ditorehkan  oleh  studi  Hubungan Internasional bagi perdamaian dunia, keamanan internasional, dan kerjasama internasional antar negara.
Menurut Andre (1999:2-3), pada mulanya, studi Hubungan Internasional didirikan bertujuan untuk: (1) mencegah peperangan;
(2) menciptakan  perdamaian.  Logikanya, Perang Dunia I terjadi karena  adanya  miskomunikasi,  mispersepsi,  dan  miskoordinasi antar negara-negara di Eropa ketika itu, karena saat itu, hubungan antar negara belum terlalu      intensif, baik hubungan diplomatik maupun hubungan konsuler, sehingga timbulah prasangka negatif antar  negara  yang pada  akhirnya  melahirkan ketegangan, konflik, dan peperangan antar negara, yang kemudian kita kenal  dengan Perang Dunia I, pada tahun 1914-1918.
Ilmu Hubungan Internasional dirancang dan didesain ketika itu untuk menghilangkan prasangka negatif antar negara  dengan mempererat kerjasama antara negara melalui hubungan diplomatik dan  hubungan  konsuler.  Artinya, perang  dapat  dicegah  dan perdamaian  dapat  diciptakan  apabila  antar  negara  terdapat komunikasi, koordinasi, kerjasama dan sinergi serta interaksi yang konstruktif.   Saat itu, belum ada disiplin studi yang mempelajari tentang hubungan negara dalam rangka mencegah peperangan dan menciptakan  perdamaian.  Dalam konteks  inilah,  disiplin  studi Hubungan Internasional  lahir  di  dunia  dan  dicetak  untuk mempelajari hubungan  antar negara dengan tujuan mencegah peperangan dan menciptakan perdamaian dunia.
Bermula  dari Inggris ( anglo saxon ),  ilmu  Hubungan Internasional  berkembang  ke  wilayah Eropa  daratan ( eropa continental ),   kemudian   menjalar   ke   Amerika   Serikat ( Anglo America ). Di wilayah Anglo Amerika inilah, disiplin studi Hubungan Internasional mengalami masa kejayaan dan keemasan. Setelah itu, berkembang ke wilayah negara-negara Dunia Ketiga, seperti
Amerika Latin, Asia, dan Afrika, termasuk ke wilayah Asia Tenggara, khususnya Indonesia.
Di Indonesia, disiplin studi Hubungan Internasional banyak berkembang dengan cepat di berbagai perguruan tinggi, baik negeri maupun  swasta, sehingga banyak  sekali sampai dengan saat ini, masyarakat umum yang belajar, menempuh studi dan mempelajari Hubungan Internasional dengan  masuk  menjadi  mahasiswa program  studi  Hubungan Internasional  di  berbagai  perguruan tinggi di Indonesia, baik dalam Strata 1 (S1), Strata 2 (S2), maupun Strata  3  (S3).  Bahkan,  saat ini,  banyak sekali  guru  besar  atau Profesor   Hubungan Internasional yang   lahir   dari   berbagai perguruan  tinggi di Indonesia. Hal ini tentu membuktikan bahwa disiplin studi Hubungan Internasional telah mendapatkan tempat di hati masyarakat Indonesia.
Kemajuan ilmu Hubungan Internasional di Indonesia juga didorong  oleh  adanya  interaksi  antar  dosen  dan  peneliti  dari berbagai program studi Hubungan Internasional di Indonesia yang tergabung dalam Asosiasi Ilmu Hubungan Internasional Indonesia (AIHII), yang menjadi wadah bagi semua dosen, staf pengajar, dan peneliti  Hubungan Internasional  untuk  berdiskusi, sharing informasi, sharing pengalaman  dan sharing pengetahuan tentang berbagai hal yang berkaitan dengan studi Hubungan Internasional. Setiap  tahun, AIHII melakukan  semacam  pertemuan/konvensi yang mana tuan rumahnya dilakukan  secara bergantian di setiap perguruan tinggi yang ada program studi Hubungan
Internasionalnya.
Di  tingkat  mahasiswa  Hubungan Internasional,  terdapat wadah untuk berdialog dan berdiskusi  tentang isu-isu Hubungan Internasional dan  membahas kemajuan Hubungan Internasional. Terdapat wadah seperti Pertemuan Nasional Mahasiswa Hubungan Internasional Indonesia (PNMHII) dan juga terdapat Pertemuan Sela Nasional Mahasiswa Hubungan Internasional (PSNMHII), yang dilakukan secara rutin setiap tahunnya  dengan tuan rumah yang dilakukan  secara  bergantian  atau  bergiliran  di  perguruan  tinggi yang terdapat program studi Hubungan Internasional.
Dibentuk pula berbagai komunitas tematik dalam Hubungan Internasional  yang menjadi  ajang  bagi  para  dosen  Hubungan Internasional untuk  berdiskusi, melakukan penelitian bersama, melaksanakan  seminar  bersama,  maupun  mendorong  terciptanya konsorsium akademik bagi kemajuan studi Hubungan Internasional. Telah diterbitkan  pula  Jurnal  oleh  AIHII  sebagai ajang  diseminasi  hasil-hasil  pemikiran  dan  hasil-hasil  penelitian dalam Hubungan Internasional. Terdapat pula komunikasi intensif antar  dosen  melalui media  sosial,  membuat group di  media sosial maupun dengan   komunikasi lainnya yang tentunya   sangat berguna bagi kemajuan studi Hubungan Internasional.
Namun demikian, dalam perkembangannya,  masih terdapat beberapa  permasalahan  yang  dihadapi  oleh  komunitas  Hubungan Internasional di Indonesia, yang sampai dengan saat ini belum ada kesepakatan akhir, antara lain:
Pertama,  masalah  gelar  akademik bagi  lulusan  Hubungan Internasional.   Sampai   dengan   saat   ini,   gelar   kesarjanaan Hubungan Internasional di Indonesia belum semuanya seragam. Di
sebagian    perguruan    tinggi    memberikan    gelar    kesarjanaan Hubungan Internasional “Sarjana Ilmu Politik” (S.IP). Sebagian perguruan  tinggi  yang  lain  memberikan  gelar  kesarjanaan Hubungan Internasional  “Sarjana  Sosial”  (S.Sos).  Sementara  itu, wacana    dan    perdebatan    penyeragaman    gelar    kesarjanaan Hubungan Internasional di Indonesia terus mengemuka,  dimana ada yang tetap mempertahankan  gelar kesarjanaannya  S.IP, ada yang bersikukuh “S.Sos”, dan ada  pula yang ingin  mencari alternatif lain, seperti mewacanakan gelar kesarjanaan “S.Hub Int”. Ditambah lagi dengan adanya ketentuan pemerintah, dalam hal ini, Kemenentrian
Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi (Kemenristekdikti) yang telah    menerbitkan
aturan gelar kesarjanaan  “S.Sos”  bagi  lulusan  Hubungan Internasional, yang tentunya  membuat  perdebatan  gelar  kesarjanaan  Hubungan Internasional semakin panjang.
Kedua,  masalah  akreditasi  program  studi  Hubungan Internasional.  Dalam  regulasi  pemerintah  memang  disebutkan bahwa  akreditasi  program  studi  dilakukan oleh  Badan  Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT) dan dalam jangka panjang bisa dilakukan oleh Lembaga Akreditasi Mandiri Perguruan Tinggi (LAM PT). Di program studi Kedokteran Umum maupun Kedokteran Gigi, akreditasi  sudah  dilakukan  oleh  LAM  PT,  bukan  lagi BAN  PT. Sedangkan  di  program  studi lainnya,  termasuk  program  studi Hubungan Internasional, akreditasi masih dilakukan oleh BAN PT. Lahir  wacana  untuk  akreditasi  program  studi  Hubungan Internasional  dilakukan  oleh  LAM  PT,  bukan  lagi  BAN  PT,  yakni dilakukan oleh AIHII. Muncul pertanyaan, apakah AIHII sudah siap
melakukan  akreditasi  program  studi  Hubungan Internasional seluruh Indonesia? Hal  inilah  yang  kemudian  menjadi  perdebatan dan sampai sekarang belum ada titik temu atau kesepakatan yang permanen.
Selain itu, masih terdapat banyak sekali permasalahan yang dihadapi oleh komunitas Hubungan Internasional di Indonesia, yang tentunya harus dicarikan solusi  permasalahannya, supaya mampu mendukung kemajuan studi Hubungan Internasional pada masa  depan.  Diperlukan  berbagai  inovasi,  kreasi,  dan  percikan pemikiran  dari  semua  ilmuwan Hubungan Internasional  di Indonesia  untuk  menciptakan “kekhasan”  ilmu hubungan internasional  yang berasal  dari Indonesia,  yang  tentunya berbeda perspektif,  cara  pandang,  dan mindset nya  dengan  ilmuwan Hubungan Internasional  dari  negara lain.  Oleh  karena itulah, tulisan  sederhana  ini  akan mengangkat  perkembangan  studi Hubungan Internasional di Indonesia,  dengan menyoroti kepada peluang, tantangan, dan prospek studi Hubungan Internasional di Indonesia.

## Peluang
Terdapat beberapa peluang yang dapat menjadi daya dorong perkembangan Hubungan Internasional di Indonesia sehingga lebih banyak diminati oleh masyarakat umum, antara lain:
1. Arus globalisasi yang mendorong mobilisasi manusia, barang dan jasa lintas negara ( cross boundaries ), sehingga menyebabkan seolah-olah tidak ada batas-batas antar negara karena dunia sudah menjelma menjadi “kampung
dunia’  ( global village )(Baylis,  2001:13-17).  Migrasi  manusia dan  pergerakan  barang  dari  satu  negara  ke  negara  lain terasa lebih cepat  karena didorong  oleh perkembangan teknologi  transportasi,  yang  pada  akhirnya  menyebabkan perkembangan  hubungan  antar  bangsa,  antar  negara,  dan antar masyarakat di dua negara atau lebih menjadi semakin meningkat  secara  pesat.  Perkembangan  global  dan  regional yang  terjadi sekarang  ini  tentunya  mendorong  terbukanya peluang  bagi  kemajuan  studi  Hubungan Internasional, dimana  hubungan  antar  manusia  di dunia menjadi  cepat, sehingga  studi  Hubungan Internasional berpotensi  lebih banyak diminati oleh masyarakat. Arus globalisasi membuat masyarakat  ingin  tahu  banyak  tentang  dunia  luar  yang tentunya dapat dipelajari  melalui  studi  Hubungan Internasional.
2. Perkembangan  teknologi  informasi,  khususnya  media  sosial, yang mendorong semua warga negara di dunia dapat berinteraksi dimana saja, kapan saja, dalam kondisi apapun, dalam hitungan detik dan menit, tanpa dihalangi oleh tembok-tembok yurisdiksi negara dan bahkan negara dengan pranatanya tidak mampu menghalangi komunikasi dan interaksi warga negaranya melalui dunia maya (Yulius, 2007: 239-241).  Hal  ini mendorong  terjadinya  “pertemanan”, “persaudaraan”, relasi bisnis, dan bahkan hubungan pribadi antara dua warga  negara yang berbeda kewarganegaraan, sehingga  membuka  mata  masyarakat akan  pentingnya membuka diri terhadap dunia luar, dunia internasional, dan
dunia global, yang pada gilirannya menumbuhkan rasa ingin tahu  tentang  hubungan  antar  negara  ataupun  hubungan internasional.  Melalui  perkembangan teknologi  informasi, internet,  media online ,  media  sosial  dan dunia  maya,  maka terbuka peluang   bagi masyarakat   untuk mengetahui, memiliki  minat,  dan  mempelajari  Hubungan Internasional. Pada masa lalu, untuk mengetahui informasi dan gambaran umum  negara  lain,  maka  agak  kesulitan  karena  harus membaca  buku  maupun  mendapatkan  informasi  terbatas baik dari media  massa maupun dari cerita orang lain. Namun,  saat  ini,  untuk  mengetahui  selayang  pandang maupun  berbagai  informasi  apapun  dari  negara  lain  yang ingin  diminati  maupun  dikunjungi,  dapat  dengan  mudah membuka internet, melihat website , youtube , maupun media sosial  lainnya.  Hal  ini  kemudian  mendorong  semakin banyaknya  masyarakat Indonesia yang  tertarik  untuk mempelajari dan mengkaji studi Hubungan Internasional.
3. Perkembangan   teknologi   transportasi, khususnya   dunia penerbangan yang  semakin maju pesat dengan tumbuhnya maskapai yang menawarkan penerbangan murah antar negara sehingga mendorong setiap warga negara di berbagai dunia  dapat  secara  bebas dan  mudah  untuk  melakukan aktivitas  ke  luar negeri  baik  untuk kegiatan  pendidikan, ketenagakerjaan,  bisnis,  olahraga, pariwisata,  maupun kegiatan ritual keagamaan, sehingga terjadilah interaksi antar warga  negara,  mengenal  sosial budaya  masyarakat antar negara dan terjalin hubungan intensif antar warga
negara.  Ditambah lagi  dengan  adanya kebijakan  bebas  visa antar  negara  yang  dilakukan  oleh  masing-masing  negara dalam  lingkup  yang  terbatas,  kelonggaran  perijinan  visa antar negara, dan promosi wisata dari berbagai negara untuk saling kunjung dan saling bekerjasama dalam perekonomian, sosial budaya  maupun  keagamaan, mendorong  hubungan antar  negara  semakin  erat, yang  pada  gilirannya  menarik minat  masyarakat  Indonesia  untuk  mempelajari,  mengkaji, dan meminati studi Hubungan    Internasional. Studi Hubungan Internasional  yang  awalnya  dianggap  sulit dipelajari,  studi  kaum  “elit”,  hanya diminati  oleh  “kelas menengah ke atas”, sudah mulai luntur dan bergeser, karena masyarakat  arus  bawah,  masyarakat  menengah  ke  bawah maupun  kaum  non  elit  pun  semakin  besar  menaruh  minat untuk belajar Hubungan Internasional.
4. Kerjasama sister city, sister regency , dan sister province , yang saat ini marak di Indonesia, khususnya pada era reformasi, otonomi  daerah,  dan  desentralisasi  yang  membuka  peluang bagi setiap pemerintahan daerah (Pemda), baik pemda kabupaten, kota   maupun propinsi   di Indonesia untuk melakukan kerjasama dengan pemerintah daerah dari negara lain baik kerjasama ekonomi, perdagangan, ketenagakerjaan, sosial,  budaya,  pendidikan,  kesehatan,  maupun  keagamaan, telah  membuka  mata  semua  aparat  birokrasi  pemerintahan, aparatur sipil negara (ASN) atau Pegawai Negeri Sipil (PNS), di berbagai daerah untuk lebih banyak mengetahui bagaimana berkomunikasi dengan pihak luar negeri,
melakukan  kerjasama  dengan  pemerintah  daerah negara lain, membuat perjanjian/ Memorandum of Understanding (MoU) dengan pihak negara lain,  maupun melakukan diplomasi/negosiasi dengan pejabat  negara lain, dan melakukan penyambutan keprotokoleran terhadap kehadiran/kedatangan/kunjungan    pejabat    daerah    dari negara lain (Syarifudin Tippe & Agus Subagyo, 2016: 26-29). Semua pemangku  kepentingan di pemerintahan daerah di Indonesia mulai menyadari pentingnya untuk mempelajari studi Hubungan Internasional dan  bahkan melirik para sarjana  Hubungan Internasional  untuk  mengisi  jabatan Biro/Bagian/Bidang  Kerjasama  Luar Negeri  yang  ada di SOTK   pemda propinsi,   kabupaten,   dan   kota.   Hal   ini dilakukan  agar Pemda  mampu  berhubungan  luar  negeri dalam  kerangka sister city, sister  regency ,  maupun sister province. Hal  inilah  yang  kemudian mendorong  minat masyarakat  maupun  aparat  pemerintahan  daerah  untuk belajar dan menempuh studi Hubungan Internasional.

## Tantangan
Ada  beberapa  tantangan  yang  dihadapi  oleh  komunitas Hubungan Internasional  sehingga  mempengaruhi  peminatan masyarakat  untuk  belajar  studi Hubungan Internasional  di Indonesia    sehingga    berdampak    pada    arah    perkembangan Hubungan Internasional pada masa depan, antara lain:
1. Kekhawatiran masyarakat umum/publik bahwa penstudi Hubungan Internasional harus handal, jago, dan lancar
berbahasa
internasional,    khususnya    bahasa Inggris, sehingga banyak di antara masyarakat yang kurang berminat untuk masuk dalam program studi Hubungan Internasional. Anggapan  masyarakat  umum  ini  memang  benar  dimana ketika  belajar  Hubungan Internasional  sudah  seharusnya menguasai  bahasa internasional, terutama  bahasa Inggris. Banyak  masyarakat  umum  yang  tertarik  dengan  masalah internasional  dan  menguasai  pengetahuan  hubungan internasional,  namun  terkendala  oleh  kemampuan  bahasa internasional, khususnya bahasa Inggris. Masalah penguasaan bahasa internasional sebenarnya bisa dipelajari, bisa dilatih, dan  bisa dibiasakan  melalui pendidikan, pelatihan,  dan  membiasakan  berbahasa  internasional  di kelas,  di  luar kelas,  maupun  di  tengah masyarakat,  secara bertahap. Mahasiswa Hubungan Internasional bisa mempraktikkan  bahasa Inggris  misalnya  antar  sesama mahasiswa yang dilakukan secara rutin, teratur dan intensif.
2.  Luasnya jangkauan pengetahuan yang harus dipelajari, dibahas, dan dikuasai oleh para penstudi Hubungan Internasional.  Studi  Hubungan Internasional  mempelajari semua  aspek  kehidupan  internasional  yang  menuntut  para mahasiswa  Hubungan Internasional memahami,  menguasai dan mengetahui semua hal yang berbau internasional. Paling tidak, para penstudi Hubungan Internasional harus memiliki kemampuan  dasar  tentang  negara-negara  di  dunia  beserta dinamika  politik,  ekonomi,  sosial  budaya,  dan  pertahanan keamanan. Para penstudi hubungan internasional harus
mengetahui  tentang  minat  kawasan  dan  minat  teori  dalam hubungan  internasional.  Meskipun  dalam  studi  Hubungan Internasional  ada spesialisasi  studi  dan  konsentrasi  studi, akan tetapi tetap saja para penstudi Hubungan Internasional harus  minimal  mengetahui,  memahami,  dan  menguasai semua  pengetahuan  dasar  Hubungan Internasional,  baik pengetahuan  dasar aktor dan isu Hubungan Internasional maupun    pemahaman    dasar    sejarah    dunia    dan    sejarah negara-negara di dunia.
3. Lulusan  dari  program  studi  Hubungan Internasional  sangat terbatas untuk masuk dalam dunia kerja profesi diplomat di Kementerian Luar  Negeri. Dalam hitungan angka, jumlah lulusan Hubungan Internasional di berbagai perguruan tinggi di Indonesia setiap  tahun jumlahnya ribuan, sementara kuota untuk masuk menjadi diplomat karier di Kementerian Luar Negeri hanya mencapai hitungan ratusan. Itupun tidak hanya  kuota  untuk sarjana  Hubungan Internasional saja, melainkan  dari  beberapa  program  studi  yang  lain,  misalnya program studi Hukum, Bahasa Inggris, Komunikasi dan lain- lain.  Sudah  menjadi  stigma  di  tengah  masyarakat  bahwa masuk program studi Hubungan Internasional berarti ingin menjadi  diplomat,  namun  untuk  menjadi diplomat sangat sulit. Bahkan, ada sebagian perguruan tinggi yang menyelenggarakan  program  studi  Hubungan Internasional yang mulai dari berdirinya sampai dengan saat ini belum ada lulusannya yang mampu diterima menjadi diplomat di Kementerian Luar Negeri. Oleh karena itu, dalam praktiknya,
banyak  lulusan Hubungan Internasional yang bekerja di perbankan,  perusahaan,  pers,  pemerintah  daerah,  dan Non Governmental Organization (NGO).
4. Masih ada masyarakat yang di tingkat bawah, khususnya di pedesaan,  kawasan perbatasan,  daerah  terpencil  dan  yang jauh dari perkotaan,   yang belum tahu apa itu studi Hubungan Internasional, mempelajari tentang apa itu Hubungan Internasional,  dan  akan menjadi  apa  lulusan Hubungan Internasional, yang tentunya mempengaruhi peminatan terhadap
studi Hubungan
Internasional.
Ditambah lagi adanya persepsi dan pandangan  sebagian masyarakat  umum  bahwa  studi  Hubungan Internasional adalah  studi  yang  abstrak,  elitis,  dan  hanya  cocok  untuk orang-orang level menengah  ke atas saja. Pandangan  keliru yang  berkembang  di  tengah  masyarakat  ini  pada  gilirannya akan semakin mengkristal yang pada akhirnya dapat mempengaruhi  minat  sebagian  masyarakat  kelas  menengah ke bawah untuk   mengambil   program   studi Hubungan Internasional.

## Prospek
Melihat  peluang dan  tantangan  peminatan  studi  Hubungan Internasional di Indonesia, maka terdapat prospek studi Hubungan Internasional yang cerah. Artinya, adanya globalisasi, perdagangan bebas, pasar bebas, kemajuan teknologi informasi, komunikasi dan transportasi, yang  menciptakan  interaksi  antar  negara,  antar bangsa dan antar  warga negara di dunia telah melahirkan masa depan Hubungan Internasional yang menjanjikan, khususnya bagi studi   Hubungan Internasional   maupun   bagi   para lulusan Hubungan Internasional.
Adapun  prospek  studi  Hubungan Internasional  pada masa depan, dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Minat  topik.  Artinya,  banyak  sekali  saat  ini  topik,  tema,  isu maupun  fokus  kajian  dalam  studi  Hubungan Internasional, mulai  dari  isu-isu  yang  bersifat high  politics  (politico military security /perang, pertahanan, keamanan, militer, persenjataan, nubika) sampai dengan isu-isu low  politics (ekonomi,  bisnis,  sosial  budaya,  lingkungan  hidup,  energi, pangan, migrasi, pariwisata). Para penstudi Hubungan Internasional  dapat mempelajari  berbagai tema, topik, isu maupun  fokus  kajian  sesuai  dengan peminatannya  masing- masing, sehingga terbuka lebar untuk  mempelajari secara mendalam dan mendetail. Para  penstudi  Hubungan Internasional  memang  diberi  ruang  untuk  memilih  topik sesuai  dengan  selera, kemauan,  kemampuan,  dan passion - nya masing-masing tanpa dibatasi harus memilih peminatan tertentu saja, sehingga dalam perkembangannya akan
mendorong studi  Hubungan Internasional semakin maju pesat, multidispliner, dan interdisipliner. Banyaknya  isu-isu yang  mengemuka dalam  hubungan internasional  akan mendorong perkembangan  studi Hubungan Internasional menjadi  lebih  dinamis, up-to-date ,  dan  menciptakan  ruang kebebasan  akademik bagi penstudi Hubungan Internasional untuk  berinteraksi  dengan  disiplin  ilmu  lain  yang beririsan dengan disiplin studi Hubungan Internasional. Hal inilah yang  kemudian  akan  melahirkan pakar-pakar  Hubungan Internasional  dengan  spesialisasi  yang  beragam,  misalnya pakar  keamanan global,  pakar  lingkungan  hidup  global, pakar pertahanan  global, pakar keamanan cyber , pakar pariwisata global, pakar bisnis internasional, dan lain-lain.
2. Minat  kawasan.  Artinya,  sampai  dengan saat  ini,  banyak sekali region /kawasan/wilayah di  berbagai  belahan  dunia yang  sedang  tumbuh,  berkembang,  dan  bahkan  bergejolak, lengkap dengan dinamika perubahan, permasalahan, konflik maupun peperangan antar negara  yang  dengan  beragam dimensi, yang pada akhirnya akan dapat mendorong peminatan  terhadap  kawasan/ region .  Kawasan  yang  maju pesat,  (seperti  Amerika  Utara,  Eropa  Barat  dan  Asia Timur), kawasan sedang tumbuh (seperti Asia Tenggara, Amerika Latin),  kawasan  konflik  (seperti Timur Tengah  dan  Asia Selatan), maupun kawasan miskin (Afrika) merupakan bahan analisis  yang  perlu  diangkat,  dipelajari dan  diminati  oleh para penstudi Hubungan Internasional.  Peminatan terhadap kawasan akan semakin meningkat mengingat dinamika
persoalan di kawasan sangat komplek, khususnya  adanya blok-blok  kerjasama  regional, komunitas  ekonomi  regional, maupun  isu-isu regionalisme, yang tentunya akan sangat menarik  untuk  diminati secara  khusus  oleh  penstudi Hubungan Internasional.  Peminatan  terhadap  kawasan  ini tentunya  akan  menambah  percepatan kemajuan  Hubungan Internasional yang   dapat berkontribusi pada kemajuan global.  Hal  inilah yang  kemudian  akan  melahirkan pakar- pakar Hubungan Internasional, seperti pakar Timur Tengah, pakar  Asia Timur, pakar  Eropa  Barat, pakar  Amerika  Latin, dan lain-lain.
3. Minat paradigmatis. Artinya, sampai dengan saat ini, banyak sekali  penstudi  Hubungan Internasional  yang  tertarik dan memiliki  minat  kajian  pada  aspek  konseptual  teoritik  dan paradigmatik dari studi Hubungan Internasional. Banyaknya pendekatan, paradigma    dan    aliran    pemikiran dalam Hubungan Internasional mendorong penstudi Hubungan Internasional untuk fokus pada kajian dan analisis terhadap aspek konsep, teori dan metodologi dalam Hubungan Internasional yang  ditinjau baik dari aspek epistemologi, aksiologi  maupun ontologi,  sehingga semakin  menambah kekayaan berpikir dalam studi Hubungan Internasional. Dalam  perspektif studi  Hubungan Internasional,  terdapat banyak  sekali paradigma,  seperti  paradigma  idealis, utopis, realis, pluralis, liberalis, marxis, strukturalis, globalis, kosmopolitanis,  konstruktivisme,  yang kemudian  mengalami metamorfosa dan pada akhirnya muncul pula paradigm
varian  seperti  neoidealis,  neorealis,  neoliberalis,  neomarxis, neostrukturalis, dan lain-lain. Hal ini  kemudian mendorong penstudi Hubungan Internasional  untuk memfokuskan diri pada kajian pemikiran, konseptual, teoritik, metodologik dan paradigmatik. Dalam perkembangan ke depan, akan muncul pakar  Hubungan Internasional  dengan  spesialisasi  pada pakar  kosmopolitanisme, pakar post modernism , pakar konstruktivisme, pakar neorealis, pakar teori kritis, dan lain- lain.
Sedangkan    prospek lulusan Hubungan Internasional ke dalam dunia kerja  tak kalah cerahnya, hal ini dapat dilihat dari peluang kerja dan kesempatan kerja sebagai berikut:
1. Peluang  kerja  menjadi  diplomat pada  Kementerian  Luar Negeri  RI.  Artinya,  peluang  kerja  utama  yang  biasanya dikejar  oleh  para  lulusan/sarjana  Hubungan Internasional adalah bekerja di Kementerian Luar Negeri RI untuk menjadi Diplomat. Hal ini sesuai dengan “image” atau citra di tengah masyarakat bahwa masuk kuliah di program studi Hubungan Internasional  adalah  persiapan  menjadi  calon diplomat. Hal ini beralasan karena program studi Hubungan Internasional  dirancang  kurikulumnya  umumnya  untuk mencetak para calon diplomat sehingga semua materi perkuliahan,  mata  kuliah,  maupun  praktik  simulasinya  pun dirancang agar lulusannya mampu memiliki kompetensi menjadi diplomat. Namun demikian, untuk menjadi diplomat tidaklah mudah, karena peminatnya sangat banyak,
sedangkan kuota/formasi  setiap  tahunnya di Kementerian Luar  Negeri  sangat  terbatas.  Hal  inilah  yang  kemudian melahirkan kompetisi/persaingan yang sehat dan ketat. Pada praktiknya, yang  banyak  masuk  menjadi  Diplomat  pada
Kementerian Luar Negeri adalah para
lulusan/sarjana/alumni    dari    perguruan    tinggi    negeri ternama  saja,  sedangkan  perguruan  tinggi  negeri  maupun perguruan  tinggi  swasta  yang  kurang  terkenal  akan mengalami    kesulitan    masuk    menjadi Diplomat di Kementerian  Luar  Negeri. Oleh karena  itu, tidak  semua lulusan Hubungan internasional bekerja di Kementerian Luar Negeri menjadi Diplomat, namun bekerja di bidang lain yang tentunya tidak kalah prospektifnya.
2. Para lulusan Hubungan Internasional memiliki peluang kerja sebagai dosen maupun peneliti di berbagai perguruan tinggi, lembaga  riset  nasional/internasional.  Menjadi  dosen dan peneliti adalah pengabdian dan pekerjaan yang mulia sehingga  tidak  sedikit  para  lulusan  Hubungan Internasional bekerja dan berprofesi sebagai dosen  dan peneliti, untuk menyebarkan  wawasan  keilmuan  Hubungan Internasional kepada  mahasiswa  maupun  melakukan  riset  Hubungan Internasional  agar menemukan  hal  baru yang bermanfaat bagi  khazanah  keilmuan  Hubungan Internasional. Terlebih lagi, saat  ini, banyak  sekali perguruan  tinggi, baik  negeri maupun  swasta,  yang  membuka  program  studi  Hubungan Internasional,  sehingga  membuka  peluang  bekerja  menjadi dosen dan peneliti, meskipun menjadi dosen dan peneliti
masih jauh aspek kesejahteraannya dibandingkan dengan dosen dan peneliti di negara-negara maju lainnya.
3. Para lulusan Hubungan Internasional banyak yang bekerja di lembaga pemerintahan/pemerintahan daerah, lembaga internasional, NGO  internasional, perusahaan media massa, wartawan, maupun perusahaan perbankan dan finance internasional.  Dalam  kenyataannya, banyak  sekali  lulusan sarjana Hubungan Internasional yang justru bekerja dan berprofesi di luar arus mainstream diplomat, dosen, peneliti, melainkan  justru  bekerja  di  berbagai  perusahaan  asing, lembaga perbankan, perusahaan asuransi, perusahaan media,  maupun  sebagai  pegiat  di  Lembaga  Swadaya Masyarakat (LSM) atau NGO baik nasional maupun internasional,  sehingga  ini  menjadi  prospek yang  sangat bagus  bahwa  sarjana  Hubungan Internasional  bisa  fleksibel dan  diterima  di  pangsa  pasar  kerja  yang  lebih  luas.  Hal  ini tentunya didukung oleh banyaknya program studi Hubungan Internasional di Indonesia yang banyak memfokuskan diri pada spesialisasi tertentu, misalnya program studi Hubungan Internasional yang memiliki konsentrasi diplomasi pertahanan, diplomasi publik, otonomi  daerah, komunikasi internasional, bisnis internasional, keamanan internasional, e-diplomacy , dan lain-lain.

## Catatan Penutup
Disiplin studi Hubungan Internasional  adalah disiplin ilmu sosial yang sangat  komplek, interdisipliner, dan multidisipliner sehingga  memerlukan  ketekunan  bagi  para penstudi Hubungan Internasional  untuk terus  mendalami,  mempelajari, menghayati, dan menganalisis setiap perkembangan  yang terjadi dalam ranah dan domain Hubungan Internasional.  Disiplin ilmu Hubungan Internasional telah  banyak diakui oleh masyarakat keilmuan sebagai ilmu yang menjanjikan, ilmu yang penting dalam mengelola hubungan antar bangsa, dan ilmu yang bermaanfaat bagi interaksi antar warga negara  di dunia di tengah arus globalisasi, pasar bebas, dan perdagangan bebas.
Peluang  peminatan  studi  Hubungan Internasional  di Indonesia  sangat  bagus  dimana  banyak  sekali  masyarakat  yang ingin belajar dan menempuh studi di  program studi Hubungan Internasional. Hal ini tentu didorong oleh adanya arus globalisasi, perkembangan    teknologi    informasi, kemajuan    teknologi transportasi, kerjasama pemerintah daerah dengan lembaga di luar negeri  dalam  kerangka sister city, sister province, dan sister regency .
Tantangan yang dihadapi  dalam pengembangan  studi Hubungan Internasional sehingga masih ada masyarakat yang enggan menaruh minat pada studi Hubungan Internasional adalah stigma  di  tengah  masyarakat  bahwa  masuk  program  studi Hubungan Internasional  harus  jago  dan  mahir berbahasa  asing, minimal bahasa Inggris, luasnya  jangkauan  kajian  Hubungan Internasional sehingga terkesan kajian  yang abstrak dan semu,
lulusan Hubungan Internasional yang sedikit peluang kerjanya menjadi diplomat karier, serta masih adanya masyarakat bawah di pedesaan yang kurang memahami apa itu Hubungan Internasional.
Adapun  prospek  lulusan  Hubungan Internasional  sangat menjanjikan karena selain bisa menjadi diplomat karier, juga dapat mengembangkan  kompetensi pada bidang-bidang pekerjaan yang lain,  seperti  menjadi  dosen,  peneliti,  manager  pada  LSM/NGO internasional,  wartawan,  editor,  redaktur,  PNS  di  lembaga pemerintahan/pemerintah daerah, bekerja di perusahaan  asing maupun  perusahaan  perbankan,  asuransi  maupun  dunia  kerja lainnya.

## Daftar Pustaka
Andre H. Pareira, Perubahan Global dan Perkembangan Studi
Hubungan Internasional , (Bandung : Citra Aditya Bakti, 1999)
Baylis, John & Steve Smith, The Globalizations of World Politics : An Introduction to International Relations , (Oxford : Oxford
University Press, 2001)
Burchill, Scoot dan Andrew Linklater (ed.), Theories of International Relations, (London : Macmillan Press Ltd, 1996).
Jones,  Walter  S., LogikaHubungan Internasional  :  Kekuasaan, Ekonomi-Politik Internasional dan Tatanan Dunia Baru, (terj.), (Jakarta : Gramedia, 1993).
Mohtar Mas’oed & Riza Noor Arfani (ed.), Isyu-Isyu Global Masa
Kini, (Yogyakarta : PAU- Studi Sosial, 1990).
Mohtar Masoed, Ilmu Hubungan Internasional : Displin dan
Metodologi, (Jakarta : LP3ES, 1990).
Sorensen, Georg dan Robert Jackson, Introductions of International Relations, (Oxford : Oxford University Press, 1999).
Syarifudin Tippe & Agus Subagyo, Kapita Selekta Hubungan Internasional , (Bandung : Penerbit Alfabeta, 2016)
Viotti, Paul R. dan Mark V. Kauppi , International Relations Theory : Realism,  Pluralism, and Globalism ”, (London  :  Maxwell Macmillan, 1987).
Yulius P Hermawan (ed.), Transformasi dalam Studi Hubungan Internasional : Aktor, Isu, dan Metodologi, (Yogyakarta : Graha Ilmu, 2007)