Jurnal Pengabdian Masyarakat INTIMAS

## IMPLEMENTASI DESAIN GRAFIS DALAM PEMBUATAN KONTEN SOSIAL MEDIA UNTUK SISWA MA KKM MA’ARIF DEMAK
Titis Handayani [1] , Prind Triajeng Pungkasanti [2] , Nur Wakhidah [3] .
[1],[2] Program Studi Sistem Informasi, Fakultas TIK, Universitas Semarang
[3] Program Studi Teknik Informatika, Fakultas TIK, Universitas Semarang
[1] titis@usm.ac.id, [2] prind@usm.ac.id, [3] ida@usm.ac.id*
* Corresponding Author
Informasi Artikel: Submitted  : 24/Agustus/2022 Revised : 29/Agustus/2022 Accepted : 30/Agustus/2022
Published  : 31/Agustuts/2022

## Abstrak
KKM Ma’arif Demak memiliki 32 MA yang tersebar di wilayah kerja KKM Ma’arif Kabupaten Demak. Pada setiap MA memiliki mata pelajaran Desain Grafis. Materi yang diberikan dari mata pelajaran  ini  juga  hanya  sebatas  melakukan  desain  atau pembuatan  logo  menggunakan  Corel  Draw.  Skill  yang diperoleh  dirasa  kurang  ketika  informasi  harus  disampaikan melalui media social seperti Instagram. Sehingga perlu adanya skill lanjutan dari pengelolaan Desain Grafis dalam pembuatan konten  sosial  media  yang  sesuai  dengan  kelayakan  dan kepatutan  dalam  penyampaian  informasi.  Kegiatan  pelatihan PkM  ini  diikuti  oleh  36  siswa  MA  KKM  Maarif  Demak  dan diselenggarakan  di  Laboratorium  Komputer  FTIK  USM. Tahapan  dari  kegiatan  PKM  meliputi:  pre-test,  penyampaian materi,  praktikum,  dan  post-test.  Hasil  evaluasi  diperoleh  dari hasil  pre-test  dan  post-test  yang dilakukan  para  peserta  PkM. Evaluasi yang dilakukan menunjukkan hasil: sebelum kegiatan PkM  pemahaman  peserta  45%  dan  setelah  kegiatan  PkM pemahaman peserta 100%.
Kata Kunci: pelatihan, desain grafis, pembuatan konten.

## 1. P ENDAHULUAN
Desain  grafis  adalah  suatu  model  komunikasi  yang  memanfaatkan  beberapa  elemen, meliputi bentuk, foto, tulisan, dan elemen lainnya yang bertujuan untuk penyampaian informasi ke orang lain. Selain sebuah ketrampilan atau skill yang mampu melakukan pengelolaan desain grafis, dapat dikatakan pula desain grafis sebagai sebuah ilmu. (Jubilee Enterprise, 2018). Banyak lembaga pendidikan  yang  menyediakan  pendidikan  formal  tentang  desain  grafis.  Desain  grafis  sangat berperan dalam penyampaian informasi pada social media. Sehingga desain grafis sangat berkaitan erat  dengan  social  media.  Social  Media  adalah  segala  bentuk  media  komunikasi  interaktif  yang memungkinkan terjadinya interaksi dua arah dan umpan balik (Kent, 2013).
L embaga  Pendidikan  Ma’arif  Nahdlatul  Ulama (LP     Ma’arif     NU)     merupakan     salah satu  organisasi    NU    yang    bertugas melaksanakan  kebijakan  Pengurus  Besar  Nahdlatul Ulama (PBNU) dibidang pendidikan dan pengajaran  baik   formal  maupun  non  formal,  selain  pondok pesantren.  Kelompok  Kerja  Madrasah (KKM)   MA   Ma ’ arif   Kab.   Demak   merupakan Kelompok Kerja   Lembaga   Pendidikan   setingkat menengah  sederajat  yang  terdiri  dari  36  sekolah. Salah satu mata pelajaran yang diberikan kepada siswa yaitu mata pelajaran Desain Grafis. Namun mata pelajaran  Desain  Grafis  ini  hanya  diperoleh  siswa  ketika  menduduki  kelas  XII  saja.  Materi  yang diberikan dari mata pelajaran Desain Grafis ini hanya sebatas melakukan desain grafis pembuatan logo  dengan  menggunakan  Corel  Draw.  Corel  Draw  merupakan  sebuah  aplikasi  garis  berbasis vector (Awwali dan Sulartopo, 2015). Sementara menurut Putra (2016), Corel Draw seperti halnya aplikasi  atau  software  yang  banyak  ditawarkan  oleh  banyak  produsen  untuk  membuat  sebuah desain.  Corel  merupakan  sebuah  aplikasi  (software)  yang  menawarkan  sebuah  teknologi  desain yang cukup baik.
Hal  ini  dapat  disimpulkan  bahwa  materi  desain  grafis  yang  diperoleh  siswa  MA  KKM Ma’arif Demak hanya skill dasar dari penggunaan Corel Draw. Sehingga perlu adanya skill lanjutan
Jurnal Pengabdian Masyarakat INTIMAS
e-ISSN  2798-4141 | p-ISSN 2798-4052 Vol. 2 No. 2 Agustus 2022
dalam pengelolaan Desain Grafis yang dapat diimplementasikan seperti di social media atau bentuk lain  dari  Desain  Grafis  yang  belum  diperoleh oleh  siswa.  Peluang  inilah  yang  digunakan  oleh  tim pengabdi  untuk  melakukan  kegiatan  Pengabdian  kepada  M asyarakat  pada  KKM  Ma’arif  Demak. Dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan para siswa dalam pengelolaan desain grafis untuk pembuatan konten informasi yang sesuai dengan kelayakan dan kepatutan penyampaian informasi pada media social di lingkungan sekolahnya.

## 2. M ETODE
K egiatan  Pengabdian  kepada  KKM  Ma’arif  Demak adalah  memberikan  pelatihan  secara langsung di laboratorium komputer. Metode pelaksanaannya terbagi menjadi 2 tahap, yaitu tahap persiapan  dan  tahap  pelaksanaan.  Tahap  persiapan,  diawali  dengan  tim  pengabdian  melakukan survey  lapangan  dan  koordinasi dengan  pengurus  KKM  Ma’arif,  kemudian  melalukan  kegiatan sosialisasi  PKM.  Pada  kegiatan  survey  lapangan  dengan  mengunjungi  mitra  untuk  melakukan koordinasi  dalam  mengidentifikasi  masalah.  Selanjutnya  adalah  sosialisasi  kegiatan  PKM  yang dihadiri  oleh  para kepala  sekolah  MA  yang  tergabung  dalam  KKM  Ma’arif untuk  menkorfirmasi kesediaannya  dalam  mengirimkan  perwakilan  siswa  dari  masing-masing  MA  sebagai  peserta  ke lokasi PKM, yaitu Lab Komputer FTIK USM.
Sebelum  Tahap  pelaksanaan  dilakukan,  tim  pengabdian  mempersiapkan  kebutuhan pelaksanaan kegiatan PKM, seperti pengadaan modul pelatihan dan kesiapan software Corel Draw pada lab komputer. Tahap Pelaksanaan kegiatan pengabdian adalah memberikan pelatihan dengan metode praktikum secara langsung dan metode ceramah. Pelatihan ini terbagi dalam 4 tahap, yaitu 1) Pre-test. 2) ceramah 3) praktikum 4) post test seperti pada Gambar 1 berikut.

## G AMBAR 1. M ETODE P ELAKSANAAN PKM

## 3. H ASIL DAN P EMBAHASAN

## 3.1 T AHAP P ERSIAPAN
Kegiatan  pada  tahap  persiapan,  diawali  dengan  melakukan  survey  lapangan  dan koordinasi. Tim pengabdian melakukan kegiatan survey lapangan dengan mengunjungi mitra KKM Ma’Arif  yan g  berlokasi  di  Jl  Pantura  RW  3  Botorejo  Wonosalam  Demak  untuk  melakukan koordinasi awal pada hari Rabu, 8 Juni 2022. Dalam pertemuan tersebut, yang dihadiri oleh para pengurus  KKM  Ma’arif  Demak,  tim  pengabdian melakukan  wawancara  dengan  narasumber  yaitu Bapak H Salman Dahlawi, S.Ag, M.Pd.I selaku Ketua KKM Maarif Demak. Kemudian Tim pengabdian bersama  Ketua  KKM  Ma’arif  Demak dan  pengurus  lain  seperti  yang  tampak  pada  Gambar  2 merumuskan  permasalahan  yang  timbul,  yaitu  kurangnya  ketrampilan  para  siswa  dalam pengelolaan Desain Grafis yang dapat diimplementasikan pada social media atau bentuk lain dari Desain  Grafis.  Hasil  yang  diperoleh  dari  rumusan  masalah  adalah  (1)  penyebaran  informasi yang terjadi  pada  KKM  Maarif  saat  itu  masih  kurang  menarik,  (2)  social  media  yang  dimiliki  tidak digunakan secara maksimal dalam penyampaian informasi, dan (3) terbatasnya ketrampilan desain grafis.
Jurnal Pengabdian Masyarakat INTIMAS

## G AMBAR 2. T IM P ENGABDIAN M ELAKUKAN S URVEY D AN K OORDINASI
Solusi  yang  disepakati  dalam  kegiatan  ini  adalah  memberikan  pengetahuan  untuk meningkatkan  kemampuan  para  siswa  MA  KKM  Ma’arif  Demak  dalam  pengelolaan  desain  grafis untuk  pembuatan  konten  informasi  yang  sesuai  dengan  kelayakan  dan  kepatutan  penyampaian informasi pada media social di lingkungan sekolahnya.
Kemudian  kegiatan  yang  dilakukan  selanjutnya  pada  hari  selasa,  14  Juni  2022  adalah sosialisasi  PKM  kepada  para  Kepala  Sekolah  MA  yang  tergabung  dalam  KKM  Ma’arif  Demak. Kegiatan  sosialisasi  PKM  yang  dilaksanakan  oleh  tim  pengabdian  diikuti  oleh  32  kepala  sekolah. Selain  memberikan  informasi  teknis  pelaksanaan  PKM,  tim  pengabdian  juga  mengkonfirmasi kesediaan para kepala sekolah untuk mengirimkan perwakilan siswa masing-masing MA ke lokasi pengabdian yaitu FTIK Universitas Semarang.

## 3.2 T AHAP P ELAKSANAAN
Tahap  pelaksanaan  kegiatan  PKM  adalah  pelaksanaan  pelatihan  berupa  ceramah  dan praktikum secara langsung di laboratorium komputer. Mekanisme praktikum yang diselenggarakan adalah tiap peserta pelatihan menggunakan komputer yang nantinya digunakan sebagai alat untuk mempratekan  materi  pelatihan  seperti  mengatur  gambar/  foto  dan  tulisan  dan  membuat  konten informasi. Tujuan praktek secara langsung adalah untuk menghasilkan capaian kemampuan dalam penyebaran  informasi  melalui  social  media.  Kegiatan  PKM  dilaksanakan  pada  hari  Senin, 20  Juni 2022 selama kurang lebih 5 jam yang di mulai dari pukul 09.00 hingga 14.00 WIB dengan jumlah peserta sebanyak 36 siswa MA Pada KKM Ma’arif Kabupaten Demak.
Peserta  pelatihan  PKM  secara  tertib  menaati  protokol  kesehatan  dan  mengikuti  tiap  sesi pelatihan. Sesi pertama yaitu Pre-test berlangsung selama 30 menit. Sesi Pre-test diberikan untuk mengetahui pemahaman awal dari peserta tentang materi pelatihan. Pretest menggunakan bentuk kuesioner dengan 15 pertanyaan yang harus diisi para peserta di awal pelatihan. Hasil dari pretest diukur dengan menggunakan metode Skala Likert. Skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau kelompok orang tentang fenomena social (Sugiyono, 2018).

## T ABEL 1. K UESIONER
No. Pertanyaan Jawaban 1 Apakah Anda menggunakan media sosial Ya/Tidak/Mungkin 2 Bagaimana cara Anda membuat isi postingan di media sosial Ya/Tidak/Mungkin 3 apakah Anda tahu tentang desain grafis Ya/Tidak/Mungkin 4 Apakah  Anda  pernah  menggunakan  aplikasi  desain grafis( Canva, Corel Draw, dll) Ya/Tidak/Mungkin 5 Penilaian  keseluruah  terhadap  aplikasi  untuk mendukung usaha Ya/Tidak/Mungkin 6 Apakah Anda tahu tentang aplikasi Corel Draw Ya/Tidak/Mungkin 7 Apakah Anda pernah menggunakan Corel Draw Ya/Tidak/Mungkin
Jurnal Pengabdian Masyarakat INTIMAS

## G AMBAR 3. S ISWA MENGERJAKAN PRETEST MELALUI GOOGLE FORM
Sesi  selanjutnya  adalah  inti  dari  kegiatan  pengabdian  yaitu  ceramah  dan  praktikum. Penjelasan  materi  dengan  metode  ceramah  selama  1  jam  memberikan  pengetahuan  mengenai Desain  Grafis  yang  meliputi:  penentuan  tema,  warna,  fungsi  font,  kelayakan  dan  kepatutan penyampaian  informasi  dalam  media  Desain  Grafis.  Untuk  mendukung  dari  penjelasan  materi, maka dilengkapi metode praktikum.

## G AMBAR 4. S UASANA K EGIATAN P ENGABDIAN
Kegiatan praktikum berlangsung selama 2 jam 30 menit menggunakan Corel Draw dalam mengimplementasikan  Desain  Grafis  dengan  luaran  pembuatan  konten  informasi  yang  sesuai dengan  kelayakan  dan  kepatutan  penyampaian  informasi  dalam  media  Desain  Grafis  yang  dapat diunggah dalam sosial media.
Jurnal Pengabdian Masyarakat INTIMAS e-ISSN  2798-4141 | p-ISSN 2798-4052 Vol. 2 No. 2 Agustus 2022
Sesi terakhir selama 30 menit digunakan untuk mengevaluasi pemahaman siswa tentang materi  yang  diberikan  yaitu  Post  test.  Post-test  yang  diberikan  kepada  para  peserta  pelatihan dalam bentuk kuesioner dengan 15 pertanyaan. Hasil dari evaluasi kegiatan pengabdian ini dapat dilihat pada table 2 berikut.

## T ABEL 2. H ASIL E VALUASI
No. Pertanyaan Pre Test Post Test Ya Tidak Mungkin  Ya Tidak Mungkin 1 Apakah  Anda  menggunakan media sosial 100 0 0 100 0 0 2 Bagaimana cara Anda membuat  isi  postingan  di media sosial 20 45 7,1 35,7 57,1 35 3 apakah  Anda  tahu  tentang desain grafis 62,2 12,5 25 67,9 14,3 17,9 4 Apakah Anda pernah menggunakan aplikasi desain  grafis(  Canva,  Corel Draw, dll) 40 47,5 12,5 57,1 17,9 25 5 Penilaian keseluruah terhadap aplikasi untuk mendukung usaha 80 12,5 7,5 82,1 7,9 10,7 6 Apakah  Anda  tahu  tentang aplikasi Corel Draw 37,5 47,5 15 64,3 14,3 21,4 7 Apakah Anda pernah menggunakan Corel Draw 37,5 55 7,5 53,6 28,6 17,9
Hasil grafik evaluasi menggunakan kuisioner pada pengabdian kepada masyarakat dengan tema “ Implementasi  Desain  grafis  dalam  pembuatan  Konten  Sosial  Media  untuk  Siswa  MA  KKM Ma’arif Demak ” tampak  pada  Gambar  5  berikut.  Akhir  kegiatan  di  tutup  dengan  foto  bersama dengan panitia penyelenggara dan tampak pada Gambar 6.

## G AMBAR 5. H ASIL EVALUASI P RE TEST DAN P OST TEST
Jurnal Pengabdian Masyarakat INTIMAS

## G AMBAR 6. F OTO B ERSAMA

## 4. K ESIMPULAN
Kegiatan  PkM  bagi  siswa  Madrasah  Aliyah  (MA)  NU  di  beberapa  kecamatan  di  wilayah Kabupaten Demak telah dilaksanakan dengan baik dan lancar. Peserta kegiatan PkM sebanyak 36 peserta yang berasal dari Madrasah Aliyah (MA) NU di beberapa kecamatan di wilayah Kabupaten Demak.  Peningkatan  kemampuan  peserta  PkM  ditunjukkan  dengan  peningkatan  hasil  kuisioner sebesar  83,2%  terhadap  jawaban  YA  pada  evaluasi  post  test.  Artinya  adalah  bahwa  peserta  PkM telah  memahami  materi  peningkatan  kompetensi  digital  dengan  menggunakan  Corel  Draw  untuk membuat konten di media sosial. Dengan peningkatan kompetensi digital tersebut maka para Siswa Madrasah  Aliyah  (MA)  NU  di  beberapa  kecamatan  di  wilayah  Kabupaten  Demak  dapat menggunakan  aplikasi  Corel  Draw  untuk  membuat  konten  di  media  sosial.  Dengan  demikian kemampuan para Siswa lebih dapat menerapkan Desain Grafis dalam pembuatan konten informasi yang sesuai dengan kelayakan dan kepatutan penyampaian informasi dalam media Desain Grafis.

## D AFTAR P USTAKA
Awwali  Muhammad  Ryza,  dan  Sulartopo  (2015).  Media  Pembelajaran  Desain  Grafis  Di  Sma  1 Kudus Berbasis Multimedia Interaktif. Jurnal Ilmiah Komputer Grafis Vol 8, No 1
Jubilee enterprise, (2018). Desain Grafis Komplet. Elexmedia Komputindo, Jakarta
Kent, M.L. (2013). Directions in Social Media for Professional and Scholars. Dalam R L Heath (Eds), Handbook of Public Realitions (h. 643-656). Thousand Oaks : Sage.
Permendikbud.  (2014).  Pembelajaran  pada  Pendidikan  Dasar  dan  Pendidikan  Menengah.
Jakarta.
Putra  Daniel.  R.  (2016).  Panduan  Praktis  dan  Jitu  Jago  CorelDraw  X7.  Cirebon:  CV. ASFA Solution.
Sugiyono.  (2018).  Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D.  Bandung: Alfabeta.