## VILLAGE LIBRARY DEVELOPMENT FOR COMMUNITY EMPOWERMENT IN MOYOKETEN VILLAGE, BOYOLANGU DISTRICT, TULUNGAGUNG REGENCY

## PEMBINAAN PERPUSTAKAAN DESA UNTUK PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DESA MOYOKETEN, KECAMATAN BOYOLANGU, KABUPATEN TULUNGAGUNG
Scope: Applied Sciencex
Dyah Puspitasari Srirahayu¹*      , Tiara Kusumaningtiyas¹       , Maya Septriana²      ,
Tesa Eranti Putri³        , Esti Putri Anugrah¹
¹D3 Perpustakaan, Fakultas Vokasi, Universitas Airlangga - Indonesia ²D4 Pengobat Tradisional, Fakultas Vokasi, Universitas Airlangga - Indonesia ³D3 Sistem Informasi, Fakultas Vokasi, Universitas Airlangga - Indonesia

## A B S T R A C T
A R T I C L E   I N F O
Background: The village library should be utilized by all segments of village community groups, but the realities on the ground demonstrate that the village library is exclusively used by children; parents do not use it. This community service is in collaboration with the Tulungagung Regency Moyoketen Village Library. Target Partners are experiencing issues in the form of Village libraries being closed during the COVID-19 pandemic due to a lack of qualified library managers, out-of-date village library content, and the Moyoketen village community's low literacy. Conditions on the ground have revealed that many residents believed and even practiced spreading misleading information during the outbreak. To empower rural communities, the recommended solution is to construct village libraries through the concept of village library revitalization. Results: The results of this service activity are that the quality of village library management is improving following the revitalization of the village library, the number of visitors to the village library from children and adults is increasing, the library management knowledge and competence of village library managers is increasing, and this is helping to improve the community's literacy skills.
Received 30 September 2023
Revised 15 October 2023 Accepted 03 November 2023 Online 01 December 2023
*Correspondence ( Korespondensi ): Dyah Puspitasari Srirahayu E-mail: dyah.srirahayu@vokasi.unair.ac.id
Keywords: village Library, Adult Literacy, Community Empowerment, Revitalization

## A B S T R A K
Kata Kunci: perpustakaan desa, literasi bagi orang dewasa, pemberdayaan masyarakat, revitalisasi
Latar belakang: Perpustakaan desa seharusnya digunakan oleh semua segmen kelompok masyarakat desa, namun fakta di lapangan menunjukkan bahwa perpustakaan desa hanya digunakan oleh anak-anak saja, para orang tua tidak ikut menggunakan. Pengabdian masyarakat ini dengan bermitra dengan Perpustakaan Desa Moyoketen Kabupaten Tulungagung. Mitra Sasaran memiliki permasalahan berupa: Perpustakaan Desa tidak berfungsi selama pandemic covid 19; Pengelola perpustakaan tidak memiliki komptensi yang sesuai; Buku-buku perpustakaan desa yang sudah usang; literasi masyarakat desa Moyoketen yang rendah. Kondisi di lapangan terbukti bahwa di masa pandemic, banyak warga yang mempercayai bahkan mempraktekkan berita hoax. Solusi yang ditawarkan terhadap permasalahan tersebut yakni dengan melakukan pembinaan perpustakaan desa melalui konsep revitalisasi perpustakaan desa demi pemberdayaan masyarakat desa. Hasil : Hasil dari kegiatan pengabdian ini yakni pengelolaan perpustakaan desa yang semakin baik kualitasnya setelah proses revitalisasi perpustakaan desa, pengunjung perpustakaan desa dari kalangan anak-anak dan dewasa yang meningkat, peningkatan pengetahuan dan kompetensi manajemen perpustakaan dari pengelola perpustakaan desa, serta membantu meningkatkan kemampuan literasi masyarakat.
Darmabakti Cendekia: Journal of Community Service and Engagements  p-ISSN: 2657-201X; e-ISSN: 2657-1099 DOI: 10.20473/dc.V5.I2.2023.134-146
Open access under Creative Commons Attribution-Non Comercial-Share A like 4.0 International License (CC-BY-NC-SA)

## DARMABAKTI CENDEKIA : Journal of Community Service and Engagements
www.e-journal.unair.ac.id/index.php/DC

## PENDAHULUAN
Menurut Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan, perpustakaan desa adalah wadah penyedia bahan bacaan sebagai salah satu sumber belajar bagi masyarakat dalam rangka mencerdaskan dan memberdayakan masyarakat serta menunjang pendidikan nasional. Perpustakaan desa membantu meningkatan minat baca buku atau bacaan. Semakin banyak buku yang dibaca maka pengetahuan masyarakat dapat bertambah sehingga dapat meningkatkan  kualitas hidup (Maskurotunitsa  &  Rohmiyati,  2016;  Alam, 2015).  Setelah perpustakaan desa melakukan transformasi juga bertindak sebagai pusat penyediaan informasi yang memadai dan relevan tentang permasalahan di daerah pedesaan (Nwokocha & Chimah,2016; Iwe, 2003).
Perpustakaan desa memang memiliki kontribusi yang besar dalam meningkatkan kualitas masyarakat desa, baik melalui koleksi yang disediakan maupun dengan program pemberdayaan yang diadakan. Namun perpustakaan desa di Indonesia memiliki permasalahan sendiri meskipun pihak pemerintah telah banyak menambah titik perpustakaan desa dan terus mengupayakan untuk penambahan perpustakaan desa. Sampai dengan tahun 2017, hanya 30% desa yang sudah memiliki perpustakaan dari total jumlah desa yang ada di Negara Indonesia. Dari 78 ribu desa di Negara Indonesia, hanya 24 ribu desa yang memiliki perpustakaan belum mencapai 50%. Kondisi tersebut disampaikan oleh Kepada Perpustakaan Nasional Republik Indonesia (dalam Ode, 2017).
Perpustakaan desa seharusnya digunakan oleh semua segmen kelompok masyarakat desa, namun fakta di lapangan menunjukkan bahwa perpustakaan desa hanya digunakan oleh anakanak saja, para orang tua tidak ikut menggunakan. Penelitian yang dilakukan oleh Eismawati (2010) menunjukkan bahwa paling banyak mengunjungi perpustakaan desa/taman
bacaan masyarakat (TBM) adalah kelompok pemustaka anak-anak, para orang tua hanya sebesar 22,8% yang datang ke perpustakaan desa dengan alasan untuk menemani anaknya bermain atau meminjam buku saja. Lebih ironisnya lagi para orang tua menilai informasi dan koleksi bahan bacaan yang ada di dalam perpustakaan desa kurang sesuai dengan kebutuhan informasinya.
Kondisi  fisik  dari  perpustakaan desa yang kurang memadahi membuat perpustakaan desa tidak banyak dikunjungi oleh masyarakat (Mannan dan Anugrah, 2020). Banyak perpustakaan desa yang masih belum sesuai standar perpustakaan desa, dari sumber daya manusia yang kurang berkompeten, ukuran ruangan perpustakaan yang kurang luas, fasilitas, dan sarana prasarana yang tidak lengkap, serta jumlah koleksi yang masih kurang dan tidak up to date (Margiani, Ngusmanto, Syafei, 2014).
Permasalahan yang dihadapi oleh perpustakaan desa semakin bertambah sejak adanya pandemi covid-19 sejak tahun 2020 yang membuat perpustakaan desa tidak beroperasional atau menutup layanannya. Belum lagi masyarakat desa yang sering mengabaikan protokol Kesehatan (Fundrika dan Bahtiar, 2021) dan lebih mempercayai berita bohong tentang covid-19 (Imam, 2022). Sumber informasi Kesehatan tentang covid-19 yang sering digunakan oleh masyarakat desa bukan dari sumber yang kredibel dan valid, melainkan dari sebaran berita melalui media sosial atau pesan singkat.
Seperti hasil penelitian yang dilakukan oleh tim pengusul (Harisanty dan Srirahayu, 2021) bahwa sumber informasi yang kredibel seperti website resmi pemerintah jarang digunakan. Peristiwa tersebut seharusnya menjadi momentum bagi perpustakaan desauntuk mengambil peran dalam mengedukasi masyarakat. Perpustakaan desa bukan hanya melayankan koleksi buku saja, namun juga berfungsi untuk sarana edukasi masyarakat dan sebagai titik kumpul bagi kegiatan positif masyarakat.
Seperti pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh tim pengusul pada tahun 2020, yang mengusulkan konsep makerspaces desa untuk menggali potensi desa (Srirahayu et al,2021).
Makerspaces merupakan suatu ruang di mana orang-orang kreatif berkumpul, belajar dan menciptakan sesuatu (Burke, 2014). Dengan konsep makerspaces perpustakaan desa tidak hanya menjadi tempat yang menyediakan koleksi saja namun sebagai tempat untuk mengajarkan suatu hal baru bagi masyarakat. Pengabdian masyarakat ini merupakan keberlanjutan dari pengabdian masyarakat tahun 2020 yang dilakukan oleh tim pengusul, namun lebih berfokus pada pengembangan perpustakaan desa di Desa Moyoketen Kecamatan Boyolangu, Kabupaten Tulungagung sebagai tempat untuk peningkatan literasi Kesehatan dan layanan informasi Kesehatan masyarakat desa. Dampak dari pandemi covid-19 ini menyebabkan masyarakat desa yang cenderung  berfikir  pragmatis  dan  percaya pada beria bohong.
Permasalahan Objek Pengabdian Masyarakat Desa Moyoketen merupakan salah satu desa di Kecamatan Boyolangu Kabupaten Tulungagung Jawa Timur yang terkenal dengan agrowisata kebun blimbing. Jumlah penduduk desa Moyoketen sebanyak kurang lebih 3200 penduduk. Menurut data dari Perangkat Desa Moyoketen, mata pencaharian penduduk paling banyak sebagai petani karena sebagain besar dari mereka hanya lulusan SD (41%) dan tidak mengenyam Pendidikan (18%) serta memiliki wilayah persawahan yang cukup luas.
Para ibu-ibu disana kebanyak tidak bekerja atau sebagai ibu rumah tangga. Dari data tersebut menunjukkan bahwa masyarakat di Desa Moyoketen sebagian besar belum mandiri secara finansial sehingga perlu adanya kegiatan pemberdayaan masyarakat. Desa Moyoketen memiliki suatu ruang perpustakaan desa yang didalamnya terdapat rak dan buku yang cukup banyak hasil
hibah dari Dinas Perpustakaan Propinsi Jawa Timur. Namun dari tahun 2012 perpustakaan desa tersebut telah mati suri karena tidak ada yang mengurus dan tidak memiliki plang nama perpustakaan. Hal tersebut membuat masyarakat tidak tertarik untuk mengunjungi perpustakaan desa. Disamping itu pengelola perpustakannya tidak berlatarbelakang ilmu perpustakaan, sehingga tidak mengetahui bagaimana cara mengelola perpustakaan desa.
Padahal perpustakaan desa memiliki fungsi yang banyak “titik kumpul” pusat kegiatan positif masyarakat desa yang dapat meningkatkan keterampilan masyarakat, tidak hanya kegiatan seputar membaca buku saja. Sudah banyak pemanfaatan perpustakaan desa yang digunakan sebagai pusat kegiatan masyarakat, namun di perpustakaan desa Moyoketen masih belum. Maka dari itu perpustakaan desa di Desa Moyoketen perlu adanya pembinaan sehingga pengelolaan perpustakaan desa dapat berjalan dengan semestinya sesuai kaidah ilmu perpustakaan dan layanan perpustakaan desa dapat dimanfaatkan oleh masyarakat desa secara luas.

## METODE
Kegiatan pengabdian masyarakat  ini dilaksanakan  di  Desa Moyoketen, Kecamatan Boyolangu, Kabupaten Tulungagung pada Bulan Agustus-Desember 2022.    Teknik penyampaian materi yang digunakan pada saat pelaksanaan pengabdian yaitu dengan memberikan penjelasan secara langsung kepada peseta atau dengan menggunakan metode langsung/ekspositori. Pembelajaran secara  langsung diyakini  dapat langsung diterima  dan dipahami    oleh    seluruh    peserta. Kendala-kendala    yang    dihadapi    peserta langsung diungkapkan dan dibahas pada saat itu juga. Kemudian, pemaparan pada hasil pengabdian masyarakat   yaitu   menggunakan metode   deskriptif.
Metode   ini dianggap  tepat  pada saat melaporkan hasil pengabdian masyarakat di  Desa Moyoketen, Kecamatan Boyolangu,
Dyah P. et al. | Darmabakti Cendekia: Journal of Community Service and Engagements 05 (2) 2023 : 134-146

## 137
Kabupaten Tulungagung,  karena  melalui metode  deskriptif  penulis  dapat  memeparkan atau  mendeskripsikan  kondisi  yang  ada  di lokasi  pengabdian masyarakat  dan  dapat memaparkan  kekurangan  dan  kelebihan dari pelaksanaan  kegiatan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini, pihak Desa Moyoketen Kecamatan Boyolangu Kabupaten Tulungagung selaku Mitra, berkontribusi dalam pemberian tempat dan fasilitas yang memadahi untuk pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat. Pada pelaksanaan pengabdian masyarakat ini, dibantu oleh mahasiswa yang mengikuti program MBKM Bina Desa (20 sks) sebanyak 4 mahasiswa.
Ketua bersama Tim pengabdian masyarakat telah menyusun program yang akan diterapkan di Kelompok Mitra yakni Pemerintah Desa Kecamatan Boyolangu Kabupaten Tulungagung. Berikut ini merupakan program pengabdian masyarakat yang telah disusun:
Tabel 1. Program Pengabdian masyarakat

## Program Revitalisasi Perpustakaan Desa
Berdasarkan hasil wawancara dengan pihak perangkat desa yang menyampaikan bahwa Perpustakaan Desa Moyoketen itu dapat dikatakan “timbul-tenggelam” yang
artinya kadang digunakan namun seringnya tidak digunakan. Hal tersebut menurut pendapat sekretaris desa dikarenakan tidak adanya pengelola perpustakaan sehingga perpustakaanb desa tidak ada yang memperhatikan dan hanya dibiarkan saja. Dari penjelasan tersebut maka program pertama pengabdian masyarakat yang dilaksanakan yakni Revitalisasi Perpustakaan Desa, dengan tujuan agar perpustakaan desa mendapatkan pengelolaan yang baik.
Revitalisasi perpustakaan merupakan salah satu jalan pembaharuan fungsi-fungsi perpustakaan sebagai sumber pengetahuan dan menyasar pada 4 (empat) prioritas yaitu pengembangan e-library; perpustakaan keliling;  penguatan  perpustakaan umum kabupaten/kota dan pengembangan perpustakaan desa/kelurahan (Darmawan, 2014). Revitalisasi perpustakaan Desa Moyoketen ini dilakukan dengan pembenahan pengelolaan perpustakaan sesuai dengan kaidah ilmu perpustakaan dan Standar Nasional Perpustakaan tentang Perpustakaan Desa. Berikut ini proses revitalisasi yang dilakukan oleh Tim Pengabdian masarakat.
A. Pengecekan kondisi ruang dan koleksi
Gambar 1. Pembersihan koleksi buku
Dyah P. et al. | Darmabakti Cendekia: Journal of Community Service and Engagements 05 (2) 2023 : 134-146
Gambar 2. Pembersihan fasilitas perpustakaan desa

## B. Analisis Kelayakan Koleksi Buku
Gambar 3. Koleksi yang tidak layak
Jumlah koleksi Perpustakaan Desa Sebanyak 1949, setelah dilakukan analisis kelayakan  koleksi,  terdapat  953  koleksi yang layak  untuk  dilayankan,  sedangkan sisanya 996 tidak layak untuk dilayakan. Kriteria penentuan analisis kelayakan koleksi sebagai berikut:
1.   kertas berwarna kuning/usang
2.   halaman buku sudah lembab
3.   Halaman hilang
4.   Kotor sampai tidak terbaca
5.   Halaman buku tercacah

## C.  Membuat daftar inventaris buku
Gambar 4. Mebuat daftar inventaris buku
Di Perpustakaan Desa Moyoketen tidak memiliki buku inventaris buku (buku induk perpustakaan). Dari proses inventarisasi tercatat
Koleksi kelas 000 sebanyak 2 Judul Buku Koleksi kelas 100 sebanyak 28 Judul Buku Koleksi kelas 200 sebanyak 83 Judul Buku Koleksi kelas 300 sebanyak 74 Judul Buku Koleksi kelas 400 sebanyak 9 Judul Buku Koleksi kelas 500 sebanyak 29 Judul Buku Koleksi kelas 600 sebanyak 315 Judul Buku Koleksi kelas 700 sebanyak 39 Judul Buku Koleksi kelas 800 sebanyak 45 Judul Buku Koleksi kelas 900 sebanyak 34 Judul Buku
Dyah P. et al. | Darmabakti Cendekia: Journal of Community Service and Engagements 05 (2) 2023 : 134-146

## D. Membuat label warna koleksi
Gambar 5. Proses Pelabelan Warna
Gambar 6. Hasil Pelabelan Warna
Proses pelabelan warna ditujukan untuk mempemudah proses penemuan kembali koleksi ketika dibutuhkan oleh pengguna. Dari pada mengingat nomer kelas lebih mudah mengingat warna.

## E. Hasil Revitalisasi Perpustakaan Desa
Gambar 7. Kondisi Perpustakaan Sebelum di Revitalisasi
Gambar 8. Perpustakaan Desa Setelah di revitalisasi
Ruangan perpustakaan desa menjadi lebih luas, sehingga dapat digunakan untuk aktivitas penguna ketika berkunjun ke perpustakaan desa.
Dyah P. et al. | Darmabakti Cendekia: Journal of Community Service and Engagements 05 (2) 2023 : 134-146

## Program Literasi Anak
Kata “Literasi” secara bahasa berasal dari bahasa Inggris yaitu literacy yang bermakna sebuah aksara. Secara etimologis istilah literasi sendiri berasal dari bahasa Latin “literatus” yang dimana artinya adalah orang yang belajar (Sevima, 2020). Dalam Bahasa Indonesia sering juga disebut dengan kata “melek”. Kemampuan literasi pada anak diartikan sebagai proses berkelanjutan yang sangat dinamis, mulai dari munculnya rasa ingin tahu, kemampuan berpikir kritis, berbahasa lisan, hingga pada kemampuan membaca dan menulis.
Menurut Mardliyah, Siahaan dan Budirahayu (2020), kemampuan tersebut mengikuti perkembangan zaman untuk digunakan dalam proses belajar sepanjang hayatnya (life long learning). Literasi pada anak usia dini sangat erat kaitannya dengan perkembangan kemampuan berbahasa anak, dimana pada usia 5-6 tahun anak harus mampu memahami bahasa dan menyampaikan bahasa, yang berkaitan dengan proses keaksaraan awal.
Untuk mendukung pengembangan kemampuan literasi anak tersebut, program pengembangan literasi anak telah dilaksanakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini. Berikut penjelasan program literasi anak yang telah dilakukan di lingkungan perpustakaan Desa Moyoketen:

## A.  Ultrasi (Ular Tangga Literasi)
Program literasi anak di Pendopo TK Dharma Wanita Moyoketen dengan nama program “ULTRASI” atau Ular Tangga Literasi pada hari Kamis, Tanggal 15 September 2022.. Sasaran program ini ditujukan untuk siswa kategori TK-B yang bertujuan untuk mengenalkan literasi berupa pengenalan angka, huruf, dan ragam hewan maupun tumbuhan disekitar mereka. Program ULTRASI juga dapat meningkatkan kompetensi kognitif para siswa. Karena dalam permainan ular tangga, siswa belajar menghitung sesuai dadu yang didapatkan.

## Gambar 9. Kegiatan Ultrasi
B.  Melipat Kertas Origami
Kegiatan "Melipat Origami" berbentuk hewan koala di TK Dharma Wanita Desa Moyoketen pada Kamis, 6 Okober 2022 dengan tujuan meningkatkan motorik halus pada anak usia dini. Kegiatan melipat origami di dalam ruang Perpustakaan Sumber Ilmu dan diikuti oleh anak TK B2 dengan jumlah 18 anak. Seni melipat kertas ini merupakan suatu hal yang sangat cocok sekali dilakukan untuk anak usia dini karena dengan melipat origami anak tersebut sudah melatih keterampilan tangan. Selain hal itu anak juga akan terbiasa dengan menciptakan inovasi atau pun hal yang baru.
Estimasi waktu yang kita gunakan dalam realisasi program melipat kertas (origami) yaitu 60 menit atau 1 jam. Pada kesempatan kali ini kami beserta rekan kelompok mengajari anak-anak untuk membuat bentuk hewan koala yang menurut kami mudah dicontoh dan lucu. Antusiasme anak-anak TK B sangatlah luar biasa saat pembagian kertas origami mereka saling melontarkan warna- warna yang mereka sukai. Dengan kertas yang berwarna-warni seorang anak akan lebih tertarik untuk membuatnya daripada kertas yang hanya berwarna putih polos. Tak hanya itu setelah usai membuat koala dengan kertas lipat mereka juga menggambarkan karakter pada kertas masingmasing dengan krayon.
Dari setiap anak hasilnya pun berbeda baik dari segi kerapian , munculnya karakter yang terdapat mata , hidung, dan mulut yang
Dyah P. et al. | Darmabakti Cendekia: Journal of Community Service and Engagements 05 (2) 2023 : 134-146
membuat hasil karya lipatan anak-anak lebih hidup. Mereka mempunyai keinginan jika hasil karyanya diberi nama dan dipasang pada dinding ruang perpustakaan. Harapannya dengan adanya program ini akan mampu meningkatkan motorik halus pada anak dan juga menumbuhkan kreativitas anak sejak dini.
Gambar 10. Kegiatan melipat origami

## C.  Information Treasure
Kegiatan literasi anak selanjutnya dengan judul “Information Treasure” yang dilaksanakan pada tanggal . Program ini berupa permainan edukasi kelompok yang dilaksanakan di SDN 1 Moyoketen. Sekolah ini terletak di Desa Moyoketen, Kecamatan
Boyolangu,
Kabupaten Tulungagung.
Program literasi anak “Information Treasure” mengadopsi permainan penjelajahan pada kegiatan pramuka. Penerapan dalam kegiatan ini adalah misalkan setiap kelompok terdapat 5-7 orang, setiap kelompok mempunyai 1 kotak yang berisi clue.
Clue pertama berisi gambar dan clue selanjutnya berupa deskripsi kata. Selanjutnya yang terakhir perkelompok menebak isi dari clue yang ada di kotak harta karun dengan menceritakan kembali penemuannya. Materi setiap cluenya adalah cerita rakyat dan fabel. Dibutuhkan kerja sama dan kemampuan public speaking dalam kegiatan ini.
Karena pada tahap terakhir kegiatan ini adalah kegiatan menceritakan kembali penemuan – penemuan informasi yang mereka dapatkan. Prpgram ini dapat melatih kerja sama dalam tim dan kefokusan antar individu. Sasaran yang digunakan dalam program ini adalah kelas 4.
Penyelenggaraan kegiatan ini juga dilengkapi dengan izin resmi kepada Kepala Sekolah. Alat dan bahan yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan termasuk ke dalam alat dan bahan yang mudah untuk didapatkan dan tidak membahayakan keselamatan Tim maupun peserta. Estimasi waktu yang kami butuhkan dalam penyelenggaraan Information Treasure adalah ± 40 menit.

## Gambar 11. Kegiatan Information Treasure

## D. Literasi Berbasis Multimedia
Kegiatan  literasi  berbasis  multimedia ini  dilaksanakan  pada  hari  Rabu,  tanggal 28 September 2022. Siswa-siswi TK diajak berkunjung ke perpustakaan desa Sumber Ilmu  untuk  melihat  film  kartun  yang  telah dipilih.  Setelah  melihat  film  bersama-sama, para siswa diberikan pertanyaan tentang film  yang  telah  dilihat  dan  diminta  untuk menceritakan Kembali alur cerita film. Kegiatan literasi berbasis multimedia ini bertujuan untuk melatih kognitif siswa-siswi TK dalam melihat dan menangkap pemahaman dari objek audiovisual. Selain itu bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi siswa- siswi TK.
Dyah P. et al. | Darmabakti Cendekia: Journal of Community Service and Engagements 05 (2) 2023 : 134-146
Gambar 12. Kegiatan Literasi Berbasis Multimedia

## Program Promosi Perpustakaan Desa
Seperti yang telah disampaikan oleh pihak perangkat desa bahwa Perpustakaan Desa Sumber Ilmu Desa Moyoketen berada dalam kondisi “timbul-tenggelam” yakni perpustakaan desa yang tidak aktif memberikan pelayanan perpustakaan kepada masyarakat desa. Maka dari itu diperlukan suatu upaya untuk mempromosikan perpustakaan desa.
Upaya promosi yang dilakukan yakni memberikan sosialisasi kepada Pihak Sekolah PAUD, TK dan SD yang ada di sekitar perpustakaan desa. Selain itu, memberikan sosialisasi kepada ibu-ibu rumah tangga yang sedang mengantarkan anaknya pergi ke sekolah. Agar jangkauan promosi lebih luas lagi, Tim Pengabdian Masyarakat membuatkan akun media sosial Instagram Perpustakaan Desa Sumber Ilmu Desa Moyoketen.
Gambar 13. Akun Instagram Perpustakaan Desa
Gambar 11. Kegiatan Information Treasure
Dyah P. et al. | Darmabakti Cendekia: Journal of Community Service and Engagements 05 (2) 2023 : 134-146

## Program Donasi Buku
Pada hasil kegiatan revitaslisasi perpustakaan, ditemukan bahwa terdapat buku yang tidak layak. Jumlah koleksi Perpustakaan Desa Sebanyak 1949, setelah dilakukan analisis kelayakan koleksi, terdapat 953 koleksi yang layak untuk dilayankan, sedangkan sisanya 996 tidak layak untuk dilayakan. Kriteria penentuan analisis kelayakan koleksi sebagai berikut:
1) kertas berwarna kuning/usang
2) halaman buku sudah lembab
3) Halaman hilang
4) Kotor sampai tidak terbaca
5) Halaman buku tercacah. Maka dari itu Tim Pengabdian Masyarakat melakukan donasi buku yang disebar melalui kolega, teman, keluarga, atau saudara.
Gambar 14. Brosur Donasi Buku

## KESIMPULAN DAN SARAN
Banyak perpustakaan desa di Indonesia yang tidak dikelola dengan baik dan benar. Perpustakaan desa hanya dijadikan pelengkap pemerintahan desa tanpa diperhatikan keberlangsungannya. Padahal, perpustakaan desa memiliki kontribusi yang besar dalam meningkatkan kualitas pemberdayaan masyarakat desa, baik melalui koleksi yang disediakan maupun dengan program pemberdayaan yang diadakan.
Maka dari itu penting untuk memperhatikan keberlangsungan pelayanan perpustakaan desa. Walaupun kedepannya masih banyak hambatan yang ditemui dalam mengembangan perpustakaan desa.
Pada kegiatan pengabdian Masyarakat ini telah berhasil melakukan suatu revitalisasi perpustakaan Desa Moyoketen yang mana sebelumnya perpustakaan hanya terdapat koleksi saja, tidak pernah dikelola, dikunjungi dan dimanfaatkan oleh Masyarakat.
Kegiatan revitalisasi ini dilakukan dengan menata Kembali ruang perpustakaan dan koleksi sesuai dengan kaidah ilmu perpustakaan, membuat akun social media sebagai Upaya promosi perpustakaan, mengadakan program literasi anak sehingga perpustakaan desa banyak kegiatan program yang melibatkan masyarakat.
Melalui kegiatan revitalisasi ini, Perpustakaan Desa menjadi lebih terurus, dimanfaatkan oleh Masyarakat baik dari kalangan anak-anak dan juga orang tua. Berdasarkan dari kegiatan pengabdian Masyarakat yang telah dilakukan, untuk menghidupkan kembali perpustakaan membutuhkan Upaya dan pengorbanan dari pengelola perpustakaan terlebih dahulu, maka selanjutnya Masyarakat sebagai user akan tertarik datang ke perpustakaan desa.
Dyah P. et al. | Darmabakti Cendekia: Journal of Community Service and Engagements 05 (2) 2023 : 134-146
Untuk saran kegiatan pengabdian Masyarakat selanjutnya, kegiatan pengabdian masyarakat ini akan digunakan sebagai dasar kedepannya untuk melakukan kegiatan pengembangan perpustakaan desa selanjutnya, sehingga kontribusi dari pelayanan perpustakaan desa dapat dirasakan oleh seluruh masyarakat. Misalnya dapat melakukan pembinaan kepada pengelola perpustakaan yang bukan dari latar belakang ilmu perpustakaan, ketika dilakukan pembinaan pada pengelola, maka pengelola dapat memahami pengelolaan perpustakaan sesuai kaidahnya, dan dapat melakukan pengembangan perpustakaan desa.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis ingin menyampaikan ucapkan terima kasih kepada masyarakat setempat yang telah memfasilitasi penyelenggaraan kegiatan pengabdian masyarakat dan supaya bermanfaat bagi masyarakat setempat. Penulis menyatakan  tidak  ada  konflik  kepentingan dengan pihak-pihak yang terkait dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Alam, S. 2015. Membangun perpustakaan desa menjadi peletak dasar lahirnya budaya baca masyarakat pedesaan. Jupiter, 16(2), 78-82.
Burke,  J.  2015.   Making  sense:  can Makerspaces work  in  academic libraries?.   In
Prosiding  Asosiation of College and Research Library, March 25-28, Porland. Eismawati, R. 2010. Perilaku pemanfaatan Taman Bacaan Masyarakat Corporate Social
Responsibility PT. HM Sampoerna. (Skripsi). Surabaya: Universitas Airlangga. Fundrika, B A. dan Bahtiar, R. B. 2021.
Pengamat: Masyarakat Cenderung Abai Protokol Kesehatan.               suara. com/lifestyle/2021/09/29/191000/ pengamat-masyarakat- cenderung- abai-protokol-kesehatan
Harisanty, D. dan Srirahayu, D. P. 2021. Digital Literacy for Covid 19 Information in Indonesian Society. Library Philosophy and Practice (e-journal). 5379. https://digitalcommons.unl.edu/ libphilprac/5379
Imam, W. N. 2022. Edukasi berita hoax untuk masyarakat desa sembaturagung https://kkn.undip.ac.id/?p=298522
Iwe, J. I. 2003. Libraries and information in sustainable rural development in Nigeria. Information Development, 19(3), 169-177.
Mannan, E. F dan Anugrah, E.P. 2020. Village Library Capacity Building for Community Empowerment: A Case study in East Java, Indonesia.  Library Philosophy and Practice (e-journal). 4552. https://digitalcommons.unl.edu/ libphilprac/4552
Margiani, J. S., Ngusmanto, Syafei, M. 2014. Evaluasi program bantuan bahan pustaka pengembangan perpustakaan desa/kelurahan di Kabupaten Pontianak. Jurnal Program Magister Ilmu Sosial, 4(4), 1-20.
Maskurotunitsa, R.S., & Rohmiyati, Y. 2016.
Peran perpustakaan desa Mutiara dalam pemberdayaan masyarakat Desa Kalisidi, Kecamatan Ungaran Barat, Kabupaten Semarang. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 5(4), 1-12.
Nwokocha, U., & Chimah, J. N. 2016. Library and services for rural Community Development in Africa: Problems and Prospects. Proceeding in Internationa Federation Library Association “Building Cross Cultural Capacities for
Dyah P. et al. | Darmabakti Cendekia: Journal of Community Service and Engagements 05 (2) 2023 : 134-146

## Universal Access to Information and
Knowledge in Africa 11-12 August 2016, Ohio University, Athens, Ohio, USA.
Ode, A. M. 2017. 30 persen desa di Indonesia baru memiliki perpustakaan sepanjang 2017. Tersedia      pada       https:// sultrakini.com/berita/30-persen- desa-di-indonesia-baru- memiliki- perpustakaan-sepanjang-2017
Srirahayu, D., Harisanty, D., Anugrah, E., & Nurpratama, M. 2021. Makerspaces Desa sebagai Sarana Penggalian Potensi Desa untuk Pemberdayaan Masyarakat. Jurnal Pengabdian                     Pada    Masyarakat, 6(3),                 927-936. https://doi. org/10.30653/002.202163.672
Imam, W. N. 2022. Edukasi berita hoax untuk masyarakat desa sembaturagung https://kkn.undip.ac.id/?p=298522
Fundrika, B A. dan Bahtiar, R. B. 2021. Pengamat: Masyarakat Cenderung Abai Protokol Kesehatan. suara.com/ lifestyle/2021/09/29/191000/pengamat- masyarakat- cenderung-abai-protokol- kesehatan
Dyah P. et al. | Darmabakti Cendekia: Journal of Community Service and Engagements 05 (2) 2023 : 134-146