Volume 10, Nomor 1, Juni 2022

## LANGUAGE STYLES USED IN “DOA YANG TERAPUNG” THE 2018 SELECTED
STORIES IN THE KOMPAS NEWSPAPER AND ITS RELEVANCE AS A TEACHING MATERIAL OF SHORT STORIES FICTION FOR SENIOR HIGH SCHOOLS STUDENTS
GAYA BAHASA DALAM CERPEN PILIHAN KOMPAS 2018 “DOA YANG TERAPUNG” DAN PEMANFATAANNYA DALAM PEMBElAJARAN PROSA FIKSI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
Sari Nur Rohmah 1) , Ani Rakhmawati 2) , Nugraheni Eko Wardani 3)
1 Indonesia, Universitas Sebelas Maret, sarinurrohmah@student.uns.ac.id,
2 Indonesia, Universitas Sebelas Maret, anirakhmawati@staff.uns.ac.id 3 Indonesia, Universitas Sebelas Maret, nugraheniekowardani_99@yahoo.co.id

## Article history:    Received 24 Februari 2022                                                 Revision: 23 Maret 2022
Accepted 14 Juni 2022                                                        Available online 20 Juni 2022

## ABSTRACT
This study aims to describe and explain the use of language style in two short stories "Aroma Doa Bilal Jawad" and  "Kapotjes  and  Batu  Terapung"  in  Kompas  Choice  Short  Story  2018  "Floating  Prayer".  The  results  of language style analysis in both short stories are also intended to find out its relevance as a teaching material of fictional prose for high school students. This research uses a descriptive qualitative approach. Taking research subjects  using  purposive  sampling  technique.  The  data  validity  test  used  source  triangulation  and  theory triangulation.  This  study  uses  flow  data analysis  techniques  (flow  model  of analysis).  The  results  showed  that there were 12 types of language style with the frequency of data use in the two short stories as many as 54 data. Mesodiplosys  and  anaphora  were  the  most  dominant  styles  used,  with  percentages  of  22.2%  and  20.37%. Anadiplosys  style,  metonimies  style,  and  hyperbolic  language  style  are  the  least  used  language  styles,  with  a percentage of 1%. The results of the analysis concluded that the Kompas 2018 Choice of Short Story Collection (Floating Prayer), especially in the short story titled "Aroma Doa Bilal Jawad", and "Kapotjes and Batu Yang Terapung"  are  said  to  be  relevant  and  can  be  used  as  literary  learning  materials  in  grade  XI  high  school students.
Keywords: short story, language style, teaching materials, fictional prose, high school studens

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menggambarkan  dan  menjelaskan  penggunaan  gaya  bahasa  dalam  dua  cerpen "Aroma Doa Bilal Jawad" dan "Kapotjes dan Batu Terapung" dalam Cerpen Pilihan Kompas 2018 "Doa Yang Terapung". Hasil analisis gaya bahasa pada kedua cerpen ini dimaksudkan juga untuk mengetahui relevansinya sebagai  bahan  ajar  prosa  fiksi  bagi  siswa  SMA.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  deskriptif. Pengambilan  subjek  penelitian  dengan  menggunakan  teknik    purposive  sampling.  Uji  Validitas  data  dengan triangulasi sumber dan triangulasi teori. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data mengalir (flow model of  analysis).  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  ditemukan  12  jenis  gaya  bahasa  dengan  frekuensi penggunaan  data  dalam   kedua  cerpen ditemukan  sebanyak  54  data.  Gaya  bahasa  mesodiplosys  dan  anaphora adalah  gaya  paling  dominan  yang  digunakan,  dengan  persentase  22,2%  dan  20,37%.  Gaya  anadiplosys,  gaya metonimies, dan gaya bahasa hiperbolik adalah gaya bahasa yang paling sedikit digunakan, dengan persentase 1%.  Hasil  analisis  menyimpulkan  bahwa  Koleksi  Cerpen  Pilihan  Kompas  2018  (Doa  Terapung),  khususnya dalam cerpen berjudul "Aroma Doa Bilal Jawad", dan "Kapotjes dan Batu Yang Terapung" dikatakan relevan dan dapat digunakan sebagai bahan pembelajaran sastra pada siswa kelas XI SMA.
Kata Kunci : cerpen, gaya bahasa,materi ajar sastra, prosa fiksi,siswa SMA
DOI:    https://doi.org/10.25299/geram.2022.vol10(1).9033
Citation: Rohmah,  S.,  M.,  Rakhmawai,  A.,  &  Wardani,  E.  (2022).  Gaya  Bahasa  dalam Cerpen  Pilihan Kompas  2018 “Doa  Yang  Terapung”  dan  Pemanfataannya  dalam  Pembelajaran  Prosa  Fiksi  di Sekolah Menengah Atas. Geram, 10 (1).

## PENDAHULUAN
Bentuk  prosa  fiksi  dalam  kumpulan  carpen  pilihan  kompas  tahun  2018  ini  sangat  menarik untuk  diteliti,  karena  penggunaan  gaya  bahasanya  yang  indah  dan  unik.  Menurut  saya  prosa  fiksi merupakan  sebuah  karya  sastra  yang  dihasilkan  dari  proses  imajinasi  seorang  penulis.  Karya  sastra yang  berbentuk  fiksi  di  sini  berarti  tidak  nyata  atau  “ fiction ” yang artinya khayalan dan merupakan sesuatu  yang  sebenarnya  tidak  ada  dan  dibuat  sesuai  dengan  imajinasi  pengarang.  Penelitian  ini bertujuan untuk menganalisis gaya bahasa dalam kumpulan cerpen pilihan kompas tahun 2018  “ Doa Yang  Terapung” dan  relevansinya  sebagai materi ajar  prosa  fiksi  di  Sekolah Menengah  Atas.  Prosa fiksi diklasifikasikan menjadi beberapa kategori dalam sastra, seperti roman, novel, dan cerita pendek (Waluyo, 2011: 1). Gaya Bahasa yang terdapat di dalam kumpulan cerpen pilihan kompas tahun 2018 ini  menjadi  bahan  sumber  penelitian  mengenai  kajian  gaya  bahasa  yang  akan  di  analisis  dalam penelitian ini.
Peneliti  memilih  kumpulan  cerpen  pilihan  kompas  tahun  2018  ini  karena  memiliki  keunikan tersendiri  dalam  judul  buku  kumpulan  cerpen  pilihan  kompas  yang  memiliki  makna  terkandung  di dalamnya.  Penulis  menggunakan  judul  “Doa  Yang  Terapung”  yang  menurut  saya  menarik  karena sebuah doa yang biasanya kita hanturkan kepada sang pencipta dengan harapan sampai kepada sang pencipta di dalam judul kumpulan cerpen tahun 2018 ini berbeda dari cerpen – cerpen pilihan kompas sebelumnya. “Doa Yang Terapung” di angkat oleh penulis sebagai judul buku pilihan kompas tahun 2018  karena  dianggap  menarik  dan  saya  menemukan  bahwa  di  dalam  kumpulan  cerpen  pilihan kompas  2018 tidak ada judul  cerpen  yang sama  dengan  cover  dalam  buku  kumpulan  cerpen  pilihan kompas  tahun  2018.  Keunikan  dalam  judul  cerpen  menarik  peneliti  mengkaji  kumpulan  cerpen pilihan kompas ini dengan berdasarkan pada aspek gaya bahasa yang terkandung di dalamnya.
Doa Yang Terapung merupakan gabungan dari dua buah judul cerpen yang menjadi pemenang malam jamuan cerpen kompas oleh harian kompas tahun 2019 yang diumumkan di Bentara Budaya Jakarta, Palmerah Selatan, Jakarta Pusat. Kedua pemenang cerpen pilihan kompas terbaik yaitu karya Raudal  Tanjung  Banua  dengan  judul  “Aroma  Doa  Bilal  Jawad”  dan  karya  Faissal  Oddang  dengan judul “Kapotjes dan Batu Yang Terapung”. Kedua buah cerpen tersebut merupakan sumber inspirasi terlahirnya judul buku kumpulan cerpen pilihan kompas 2018.
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  deskriptif.  Pengambilan  subjek  penelitian dengan  menggunakan  teknik   purposive sampling.  Uji  Validitas data  dengan  triangulasi  sumber  dan triangulasi  teori.  Penelitian  ini  menggunakan  teknik  analisis  data  mengalir (flow  model  of  analysis). Cerpen  pilihan  Kompas  2018 Doa  Yang  Terapung ini  diharapkan  dapat  digunakan  dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah Menengah Atas. Hal ini disebabkan kumpulan cerita ini memiliki gaya bahasa yang indah tetapi mudah dipahami. Keunikan dan  kreativitas dalam kumpulan  Cerpen  Pilihan  Kompas  2018  ini  diharapkan  dapat  membantu  dalam  pembelajaran  prosa fiksi di Sekolah Menengah Atas. Pembelajaran Prosa Fiksi di Sekolah Menengah Atas dapat dikaitkan dengan analisis gaya bahasa.
Peserta  didik  diharapkan  dapat  menemukan  gaya  bahasa.  Gaya  bahasa  atau  majas  dibedakan menjadi  empat  jenis meliputi majas  penegasan, majas  perbandingan, majas  pertentangan,  dan  majas sindiran.  Peserta  didik diharapkan membaca terlebih dahulu  sebelum  mencari  dan  menentukan  gaya bahasa apa sajakah yang terdapat di dalam cerpen “Aroma Doa Bilal Jawad” dan “Kapotjes dan Batu Yang  Terapung”.    Oleh  karena  itu,  penelitian  ini  diharapkan  dapat  menambah  materi  ajar  dalam pembelajaran cerpen sesuai dengan Kompetensi Dasar siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas.
Berdasarkan  Kurikulum  2013  Mata  Pelajaran  Bahasa  Indonesia  di  Sekolah  Menengah  Atas terdapat  Kompetensi  Dasar  yang  berkaitan  dengan  prosa  fiksi,  salah  satunya  adalah  cerita  pendek. Kompetensi  Dasar  (KD) 3.9  “Menganalisis  unsur-unsur  pembangun  cerpen  dalam  buku kumpulan cerita pendek”. Pembelajaran tersebut dapat dikaitkan dengan analisis gaya bahasa atau majas dalam cerita pendek.
Permendikbud  Tahun  2016  Nomor  21  tentang  Standar  Isi  Pendidikan  Dasar  dan  Menengah dituliskan Kompetensi sebagai berikut: “Membandingkan dan Menganalisis Teks dalam Genre Cerita, Faktual,  dan  Tanggapan”.  Hal  ini  sesuai  dengan  Kompetensi  Dasar  yang  digunakan  dalam pembelajaran  Bahasa  Indonesia  di  Sekolah  Menengah  Atas.  Berdasarkan  latar  belakang  di  atas, peneliti  terdorong  untuk  mengkaji  gaya  bahasa  yang  digunakan  pengarang  dalam  menulis  cerita- ceritanya,  serta  menentukan  relevansinya  terhadap  materi  ajar  prosa  fiksi  di  Sekolah  Menegah  Atas
yaitu mengenai pemahaman gaya bahasa dalam cerpen. Atas dasar tersebut peneliti memilih judul, “ Gaya  Bahasa  dalam  Cerpen  Pilihan  Kompas  2018 Doa  Yang  Terapung dan  Relevansinya  sebagai Materi Ajar Prosa Fiksi di Sekolah Menengah Atas”.
Manfaat  yang  dapat  di  ambil  dalam  penelitian  ini  adalah  dengan  adanya  kumpulan  cerpen pilihan kompas tahun 2018 ini dapat menambah referensi, dan juga khasanah ilmu pembelajaran prosa fiks.  Kumpulan  cerpen  ini  dapat  mendukung  berjalannya  proses  pembelajaran  prosa  fiksi  di  tingkat Sekolah  Menengah  Atas.  Kumpulan  cerpen  pilihan  kompas  “Doa  Yang  Terapung”  ini  memiliki banyak  sekali cerpen yang  ada  di  dalamnya  dari  berbagai  genre  cerita yang  dapat  di gunakan  untuk menganalisis  gaya  bahasa  apa  saja  yang  terdapat  di  dalam  cerpen  tersebut.  Manfaat  selanjutnya menurut saya dengan adanya penelitian ini sehingga dapat meningkatakan minat dan keinginan siswa untuk membaca dan mengatahui cerita dan gaya bahasa yang  terdapat dalam kumpulan cerpen pilihan kompas tahun 2018 “Doa Yang Terapung” ini.
Penelitian  relevan  yang  sejalan  dengan  penelitian  ini  adalah  jurnal  penelitian  milik  Rasman (2013)  dengan  judul  “Analisis  Majas  Dalam  Novel  Sang  Pemimpi  Karya  Andrea  Hirata  Dan Relevansinya  Dengan  Pembelajaran  Keterampilan  Menulis  Di  Kelas  XI  SMA”.  Penelitian  tersebut menjelaskan  dengan  hasil  penelitian  mengenai  majas  yang  digunakan  dalam  novel  sang  pemimpi adalah majas perbandingan, majas perulangan, majas pertentangan, majas penegasan, dan keefektifan majas  dalam  novel  sang  pemimpi  dapat  memperindah  karya  sastra  dan  juga  mengajak  pembacanya berimajinasi  membayangkan  keadaan  dalam  novel  atau  ikut  merasakan  keadaan  cerita  dalam  novel. Selsain  itu  penelitian  milik  rasman  juga  membahas  mengenai  relevansi  penggunaan  majas  dalam novel sebagai bahan pembelajaran di kelas XI SMA.
Penelitian  relevan  yang  sejalan  dengan  pendapat tersebut adalah  jurnal milik  Titik  Wahyuni (2016) dengan judul Penggunaan Majas Dalam Kumpulan Cerpen Mata Yang Enak Dipandang Karya Ahmad Tohari Dan Rencana Pembelajarannyadi Kelas X SMA. dengan hasil penelitian berdasarkan pembagian  jenis-jenis  majas  dalam  Kumpulan  Cerpen  Mata  Yang  Enak  Dipandang  Karya  Ahmad Tohari,  yaitu (1)  majas  penegasan terdiri dari  pleonasme  dan  repetisi, (2)  majas  sindiran terdiri  dari sarkasme dan ironi, (3) majas pertentyangan terdiri dari hiperbola, paradoks, litotes, dan antithesis, (4) majas perbandingan terdiri dari simile, personifikasi, metafora, dan alegori.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  sastra  yang  menggunakan  teknik  analisis  dokumen dengan  studi  pustaka  bersifat  deskriptif  kualitatif.  Menurut  Moeloeng  (2010:185)  penelitian  yang menghasilkan  data-data  diskriptif  berupa  kata-kata  tertulis  yang  sistematis.  Penelitian  ini  dikaji  dan dianalisis  dengan    menngunakan  data  kualitatif  yang  berlangsung  di  SMA  Negeri  1  Ngemplak Boyolali. Sumber data penelitian ini diperoleh dari kumpulan cerpen pilihan kompas tahun 2018 yang di  khususkan  kepada  dua  buah  cerpen  yang  menjadi  judul  kumpulan  cerpen  pilihan  kompas  tahun 2018  “Doa  Yang  Terapung”.  Sumber  penelitian  dalam  cerpen  berjudul  ”Aroma  Doa  Bilal  Jawad” karya  Raudal  Tanjung  Banua  dan  “Kapotjes  dan  Batu  Yang  Terapung”  karya  Faisal  Oddang  dan dokumen hasil wawancara dengan guru dan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali.
Pengambilan  subjek  penelitian  dengan  menggunakan  teknik purposive  sampling .  Sesuai dengan  pendapat  Sutopo  (2002:56)  ia  menjelaskan  bahwa  teknik  ini  adalah  teknik  dengan kecenderungan  peneliti  untuk  memilih  informan  yang  dianggap  mengetahui  informasi  dan masalahnya  secara  mendalam  dan  dapat  dipercaya  untuk  menjadi  sumber  data  yang  mantap. Pengkajian  dokumen  dilakukan  dengan  mencatat  hal-hal  penting  yang  berkaitan  dengan  penelitian, yaitu  mengenai  gaya  bahasa  yang  terdapat  dalam  2  buah  Cerpen  Pilihan  Kompas  2018 Doa  Yang Terapung .
Uji Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teori. Triangulasi teori  merupakan  cara  memeriksa  kebenaran  data  hasil  analisis  dengan  menggunakan  teori  yang berbeda tetapi membahas masalah yang sama. Adapun triangulasi sumber adalah teknik pemeriksaan kebenaran data hasil analisis dengan mewawancarai sumber yang berbeda tetapi membahas masalah yang sama.
Penelitian ini menggunakan teknik analisis data mengalir ( flow model of analysis ). Penelitian ini menggunakan 3 tahap. Tahap pertama adalah tahap persiapan yaitu melakukan persiapan sebelum melakukan  proses  penelitian,  seperti  menyiapakan  bahan,  sarana  dan  prasarana,  daftar  pertanyaan,
pemikiran yang logis, dan mental yang kuat. Tahap kedua adalah pelaksanaan yaitu melakukan proses pelaksanaan  penelitian  di  sekolah  mitra  untuk  mengumpulkan  dan  mendapatkan  data-data  dalam penelitian,  seperti  melakukan  survei  keadaan,  situasi,  kondisi,  dan  melakukan  wawancara  dengan berbagai pihak. Tahap ketiga adalah penyusunan laporan, yaitu hasil terakhir setelah melakukan tahap pertama dan kedua selesai lanjut tahap ketiga menyusun laporan yang telah kita dapatkan dari tahap pertama dan kedua sebagai hasil penelitian.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Gaya bahasa merupakan pemanfaatan atas kekayaan bahasa oleh seseorang dalam bertutur atau menulis. Dalam penelitian ini gaya bahasa merupakan kajian yang akan di bahsan dalam penelitian ini yang  berkaitan  juga  dengan  prosa  fiksi.  Prosa  fiksi  adalah  karya  sastra  yang  dihasilkan  dari  proses imajinasi penulis. Fiksi di sini berarti tidak nyata atau “fiction” yang artinya khayalan dan merupakan sesuatu yang sebenarnya tidak ada dan dibuat sesuai imajinasi pengarang. Prosa fiksi diklaasifikasikan menjadi  beberapa  kategori  dalam  cerita-cerita  sastra,  seperti  roman,  novel,  dan  cerita  pendek (Waluyo,  2011:  1).  Adanya  gaya  bahasa  dalam  sebuah  cerita  pendek  dapat  menghidupkan  sebuah cerita  dan  membangkitkan  daya  imajinasi  pembaca  atau  pendengarnya.  Pengertian  gaya  bahasa menurut Kridalaksana, (2008:70). Oleh karena itu dalam penelitian ini khusus membahasa mengenai gaya  bahasa  dalam  kumpulan  cerpen  pilihan  kompas  tahun  2018  “Doa  Yang  Terapung”  sebagai sumber kajian gaya bahasa.
Penggunaan gaya bahasa memiliki makna yang sangatlah banyak, dengan adanya gaya bahasa dapat menghidupkan sebuah cerita dan dapat lebih memahami isi dari cerita tersebut. Penelitian yang dilakukan  Miftahurrisqi  (2019)  dalam  jurnal  penelitiannya  dengan  judul  Fenomena Gaya  Bahasa Pertentangan dalam Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas Tahun 2019 menunjukkan bahwa fenomena gaya  bahasa  pertentangan  pada  kumpulan  cerpen  pilihan  kompas  tahun  2018  berjudul  Doa  Yang Terapung memiliki fungsi dan kegunaan dalam menjelaskan cerita supaya lebih menarik untuk dibaca yang  sesuai  dengan  gaya  penulis  ceritanya.  Gaya  bahasa  merupakan  salah  satu  komponen  penting dalam  sebuah  cerita.  Cerita  pendek  memiliki  makna  yang  tersirat  maupun  tersurat  dalam  sebuah cerita, dengan adanya gaya bahasa dapat mempermudah dan mengetahui makna apa yang terdapat di dalam sebuah cerita tersebut.
Penelitian ini berdasarkan atas pendapat Ratna (2013:3) yang membagi 4 macam gaya bahasa, yaitu gaya bahasa penegasan, gaya bahasa perbandingan, gaya bahasa pertentangan dan gaya bahasa sindiran.
Dalam  cerpen  “Aroma  Doa  Bilal  Jawad”  dan  “Kapotjes  dan  Batu  Yang  Terapung”    dalam kumpulan Cerpen  Pilihan Kompas  2018  Doa  Yang  Terapung .  Pada  penelitian  ini,  tidak di temukan gaya  bahasa  sindiran  dan  hanya  ditemukan  3  jenis  gaya  bahasa,  yaitu  gaya  bahasa  penegasan,  gaya bahasa  perbandingan,  dan  gaya  bahasa  pertentangan.  Selanjutnya  gaya  bahasa  dalam  2  buah  cerpen tersebut  ditemukan  pemanfaatan  gaya  bahasa  sebanyak  12  buah  yaitu  gaya  bahasa  pleonasme, tautologi,  anafora,  epistrofa,  mesodiplosis,  anadiplosis,  klimaks,  simile,  metafora,  sinestesia, personifikasi, metonimia, hiperbola, dan satire, dengan total keseluruhan 54 data.
Adapun hasil analisis yang diperoleh peneliti mengenai bentuk penggunaan gaya bahasa yang ditemukan  dalam  cerpen  “Aroma  Doa  Bilal  Jawad”  dan  “  Kapotjes  dan  Batu  Yang  Terapung” ditemukan 12 pemanfaatan gaya bahasa berupa gaya bahasa pleonasme, gaya bahasa tautologi, gaya bahasa  anafora,  gaya  bahasa  epistrofa,  gaya  bahasa  mesodiplosis,  gaya  bahasa  anadiplosis,  gaya bahasa  klimaks,  gaya  bahasa  simile,  gaya  bahasa  metafora,  gaya  bahasa  sinestesia,  gaya  bahasa personifikasi,  gaya  bahasa  metonimia,  gaya  bahasa  hiperbola,  dan  gaya  bahasa  satire,  dengan  total keseluruhan 54 data.
Analisis data yang di temukan dalam cerpen “Aroma Doa Bilal Jawad” ditemukan 9 macam gaya  bahasa  yang  terdapat  di  dalamnya.  Gaya  bahasa  yang  ditemukan  meliputi  1  gaya  bahasa Pleonasme,  6  majas  Tautologi,  2 majas  Anafora,  11 majas Mesodiplosis,  2 majas  Klimaks,  5  majas Simile, 2 majas Metafora, 4 majas Personifikasi, dan terdapat 1 majas Hiperbola. Bentuk gaya bahasa selanjutnya  adalah  gaya  bahasa  cerpen  “Kapotjes  dan  Batu  Yang  Terapung”  terdapat  10  macam bentuk  gaya  bahasa  yaitu  terdapat  2  gaya  bahasa  tautologi,  9  majas  anafora,  2  majas  Epistrofa,  1
majas  mesodiplosis,  1  majas  Anadiplosis,  1  majas  Klimaks,  1  majas  Simile,  1  majas  Metafora,  1 majas Personifikasi, dan 1 majas Metonimia.
Distribusi Frekuensi dan Persentase Penggunaan Gaya  Bahasa dalam cerpen “Aroma Doa Bilal Jawad” dan “Kapotjes dan Batu Yang Terapung” dapat dilihat pada diagram berikut:
Keterangan: X = Banyaknya pemunculan bentuk gaya bahasa dalam data Ʃx = Total keseluruhan munculnya gaya bahasa
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  ditemukan  12  jenis  gaya  bahasa  dengan  frekuensi penggunaan  data  dalam    kedua  cerpen  ditemukan  sebanyak  54  data.  Gaya  bahasa  mesodiplosis  dan anafora  adalah  gaya  paling  dominan  yang  digunakan,  dengan  persentase  22,2%  dan  20,37%.  Gaya anadiplosis,  gaya  metonimia,  dan  gaya  bahasa  hiperbolik  adalah  gaya  bahasa  yang  paling  sedikit digunakan,  dengan  persentase  1%.  Hasil  analisis  menyimpulkan  bahwa  Koleksi  Cerpen  Pilihan Kompas  2018  (Doa  Terapung),  khususnya  dalam  cerpen  berjudul  "Aroma  Doa  Bilal  Jawad",  dan "Kapotjes  dan  Batu  Yang  Terapung"  dikatakan  relevan  dan  dapat  digunakan  sebagai  bahan pembelajaran sastra pada siswa kelas XI SMA.
Berdasarkan analisis data diatas maka penelitian gaya bahasa cerpen “Aroma Doa Bilal Jawad” dan “Kapotjes dan Batu Yang Terapung” ini terdapat pemanfaatan gaya bahasa berupa gaya bahasa pleonasme  dengan  persentase  sebesar  5%;    gaya  bahasa  tautologi  11,1%;  gaya  bahasa  anafora 20,37%;  gaya  bahasa  epistrofa  0,037%;  gaya  bahasa  mesodiplosis  22,2%;  gaya  bahasa  anadiplosis 1,8%;  gaya  bahasa  klimaks  5%;  gaya  bahasa  simile  11,1%;  gaya  bahasa  metafora  5%;  gaya  bahasa personifikasi  9,2%;  gaya  bahasa  metonimia  1,8%;  dan  gaya  bahasa  hiperbola  1,8%.  Hal  ini  sesuai dengan penelitian terdahulu mengenai gaya bahasa Cerpen Pilihan Kompas tahun 2015 dalam Jurnal Bahasa,  Sastra,  dan  Pengajarannya  BASASTRA  Volume  7  Nomor  1,  April 2019,  ISSN  I2302-6405 93. Penelitian oleh AF Febriani, A.Rakhmawati, A Anindyarini dengan judul Diksi dan Gaya Bahasa pada  Anak  Ini  Mau  Mengencingi  Jakarta? terdapat  pemanfaatan  gaya  bahasa  dengan  kemunculan gaya  bahasa  simile  paling  besar  yaitu  dengan  persentase  sebesar  11%.  Gaya  bahasa  perifrasis, eparnotosis,  inuendo,  apofasis,  histeronproteron,  sinisme,  eufemisme,  elipsis,  polisindeton,  tautotes, epanalepsis merupakan gaya bahasa yang paling sedikit digunakan dengan persentase sebesar 0,6%
Penelitian  relevan  selanjutnya  adalah  penelitian  relevan  yang  berkaitan  dengan  analisis  Cerpen Pilihan  Kompas  adalah  penelitian  berjudul  “Kajian  Stilistika  Cerpen  Pilihan  Kompas  2013  Klub Solidaritas Suami Hilang dan Relevansinya sebagai Bahan Ajar di Kelas XI SMA” milik Retno Puji Lestari  (2015).  Penelitian  relevan  selanjutnya  dari  S  Lestari,  A  Rakhmawati,  M  Rohmadi  dalam penelitian berjudul “Analisis Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik pada Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014 serta Relevansinya sebagai Materi Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah Atas” yang ditulis oleh  Sri  Lestari  (2016).  Penelitian  tersebut  walaupun  menganalisis  unsur  instrinsik  dan  ekstrinsik dalam cerpen, namun juga memiliki kajian tentang gaya bahasa. Dengan hasil analisis unsur instrinsik
yang  terdapat  pada  kumpulan  cerpen  pilihan  kompas  2014  meliputi  alur,  penokohan,  latar,  tema, amanat, sudut pandang, dan gaya bahasa.
Penelitian  relevan  selanjutnya  milik  Dimas  Pramudya  Nugroho,  Sumarwati,  dan  Edy  Suryanto yang  berjudul  “Gaya  Bahasa  Dan  Nilai  Pendidikan  Karakter  Dalam  Kumpulan  cerpen  Dilarang Mencintai Bunga-bunga Karya Kuntowijoyo Sebagai Materi ajar Di SMP. Jurnal BASASTRA VOL 7,  No  1  (2019)  dengan  hasil  penelitian  ditemukan  sebanyak  74  data.  Simile  sejumlah  8,  metafora sejumlah 10, personifikasi sejumlah 12, alegori sejumlah 5, antithesis sejumlah 3, sarkasme sejumlah 5,  epitet  sejumlah  3,  hiperbola  sejumlah  13,  asonansi  sejumlah  5,  paradoks  sejumlah2,  klimaks sejumlah  2,  antiklimaks  sejumlah  1,  sinisme  sejumlah  3,  parafrasis  sejumlah  2,  dan  pleonasme sejumlah 2. Penelitian ini terdapat tiga majas yang dominan dalam novel Dilarang Mencintai Bunga- Bunga karya Kuntowijoyo, yaitu metafora, personifikasi, dan hiperbola.
Berdasarkan  analisis  data yang  sudah  dilakukan  sebelumnya,  dapat  disimpulkan  bahwa  analisis gaya  bahasa  pada Cerpen  Pilihan  Kompas  2018  (Doa  Yang  Terapung) dapat  digunakan  dan dikembangkan  sebagai  materi  ajar  prosa  fiksi  mata  pelajaran  Bahasa  Indonesia  kelas  XI  tingkat Sekolah  Menengah  Atas.  Hal  ini  disebabkan  hasil  analisis  gaya  bahasa  pada  cerpen  yang  berjudul ”Aroma Doa Bilal Jawad” dan “Kapotjes dan Batu Yang Terapung”, sesuai dengan kompetensi dasar yang ada di Sekolah Menengah Atas, khususnya kelas XI.
Berdasarkan  Kompetensi  Dasar  (KD) 3.9  Menganalisis  unsur-unsur  pembangun  cerpen dalam  buku  kumpulan  cerita  pendek. Sesuai  dengan  Kompetensi  Dasar  di  atas,  peserta  didik diharapkan dapat menganalisis unsur-unsur pembangun cerpen dalam buku kumpulan cerita pendek. Dalam hal ini, mengenai unsur-unsur pembangun cerpen salah satunya mengenai gaya bahasa dalam cerpen tersebut. Peserta didik diharapkan dapat menemukan dan menjelaskan aspek gaya bahasa apa saja  yang  ada  pada  sebuah  karya  sastra  yang  telah  disajikan  guru  dalam  pembelajaran  prosa  fiksi. Warjito, S.Pd., M.Pd., selaku guru pengampu mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XI SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali menuturkan bahwa pembelajaran Prosa fiksi di Sekolah Menengah Atas sangat penting  karena  dengan  adanya  pembelajaran  prosa  fiksi  ini  peserta  didik  dapat  mengasah kemampuannya dalam menemukan dan mencari gaya bahasa apasajakah yang terdapat dalam sebuah cerit serta dapat menambah pengetahuan mengenai gaya bahasa itu sendiri. Dalam  hal ini guru perlu memilah  dan  memilih  materi  pembelajaran  apa  yang  akan  digunakan  agar  sesuai  dan  tidak menimbulkan  dampak-dampak  buruk  ke  depannya.  Sesuai  dengan  pendapat  tersebut,  kumpulan Cerpen  Pilihan  Kompas  2018  (Doa  Yang  Terapung) khususnya  yang  berjudul  “Aroma  Doa  Bilal Jawad”,  dan  “Kapotjes  dan  Batu  Yang”  dikatakan  cocok  dan  dapat  digunakan  sebagai  materi pembelajaran  prosa  fiksi  untuk  kelas  XI  Sekolah  Menengah  Atas.  Selain  dapat  digunakan  untuk mempelajari gaya bahasa, cerpen-cerpen tersebut juga mudah dipelajari karena menggunakan bahasa yang  mudah  dipahami  peserta  didik.  Hal  ini  selaras  dengan  pendapat  dari  para  informan  yang menyatakan  bahwa  cerpen-cerpen  di  atas  relevan  jika  digunakan  sebagai  materi  ajar  prosa  fiksi  di Sekolah Menengah Atas.
Pendapat  pertama  diungkapkan  oleh  Warjito,  S.Pd,  M.Pd.,  selaku  guru  mata  pelajaran  Bahasa Indonesia  kelas  XI  SMA  Negeri  1  Ngemplak  Boyolali,  yang  menerangkan  bahwa  cerpen-cerpen dalam kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2018 (Doa Yang Terapung) dapat digunakan sebagai materi pembelajaran  untuk  kelas  XI  Sekolah  Menengah  Atas.  Hal  ini  disebabkan  cerpen-cerpen  tersebut menggunakan  bahasa  yang  menarik  dan  mudah  dipahami,  terdapat  banyak  kejutan  pada  alur  yang digunakan  sehingga  menimbulkan  rasa  ingin  tahu  yang  tinggi  pada  pembaca,  dan  memiliki  banyak aspek gaya bahasa yang bisa dikaji sehingga sesuai jika digunakan dalam pembelajaran prosa fiksi.
Pendapat kedua diungkapkan oleh Angga Budi Setiawan, siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali yang mengatakan bahwa cerpen-cerpen dalam kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2018 (Doa Yang Terapung) dapat digunakan sebagai materi pembelajaran prosa fiksi (cerpen) karena menggambarkan  penokohan  yang jelas  dan memiliki banyak unsur  stilistika  khususnya  gaya  bahasa yang dapat dikaji.
Pendapat selanjutnya yaitu milik Rani Mawarni dari kelas XI IPS SMA Negeri 1 Ngemplak yang menjelaskan  bahwa  cerpen-cerpen  yang  tertera  pada Cerpen  Pilihan  Kompas  2018  (Doa  Yang Terapung) dapat  digunakan  sebagai  materi  pembelajaran  prosa  fiksi  karena  bisa  menambah pengetahuan  peserta  didik  dalam  mengenal  diksi  dan  gaya  bahasa  dalam  sebuah  cerpen.  Selain  itu dalam  cerpen  “Aroma  Doa  Bilal  Jawad”  memiliki  banyak  sisi  positif  yang  dapat  diambil  sebagai pembelajaran  dan  dapat  diterapkan  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Akan tetapi  dalam  cerpen  berjudul
“Kapotjes dan Batu Yang Terapung” menurutnya terlalu dewasa jika digunakan sebagai bahan bacaan atau materi pembelajaran peserta didik seusianya.
Menurut Ridwan Maulana Akhsan dari kelas XI IPA SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali, cerpen- cerpen dalam kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2018 (Doa Yang Terapung) dapat dijadikan sebagai materi pembelajaran prosa fiksi karena cerpen-cerpen tersebut memiliki cerita dan gaya kepenulisan yang menarik sehingga tidak membuat peserta didik bosan dapat di pahami peserta didik khususnya dalam  kajian  gaya  bahasanya.  Selain  itu  ia  menambahkan  bahwa  siswa  dapat  menambah  wawasan mengenai  jenis-jenis  cerpen  yang  ada.  Jadi  pada  intinya  peserta  didik  peserta  didik  tidak  hanya terpaku pada satu cerpen saja.
Pendapat  terakhir  yaitu  pendapat  dari  Rizal  Kuncoro  siswa  kelas  XI  Bahasa  di  SMA  Negeri  1 Ngemplak  Boyolali  yang  mengungkapkan  bahwa  cerpen-cerpen  dalam  kumpulan Cerpen  Pilihan Kompas  2018  (Doa  Yang  Terapung) dapat  dijadikan  sebagai  materi  pembelajaran  karena  cerpen- cerpen  tersebut  memiliki  diksi,  citraan,  dan  gaya  bahasa  yang  beragam,  sehingga  membuat  peserta didik tertarik dan lebih mudah dalam memahami gaya bahasa khususnya dalam cerita tersebut. Selain itu,  peserta  didik  lebih  menyukai  cerpen-cerpen  yang  menghadirkan  imajinasi  pembaca  untuk  ikut dalam berimajinasi pengarang dalam setiap cerita.
Berdasarkan  pendapat-pendapat  yang  telah  dijabarkan  di  atas,  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa cerpen-cerpen dalam kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2018 (Doa Yang Terapung) dapat digunakan sebagai  materi  pembelajaran  Bahasa  Indonesia  kelas  XI  Sekolah  Menengah  Atas.  Selain  terdapat banyak terdapat gaya bahasa yang menarik untuk dikaji, cerpen-cerpen tersebut juga sangat menarik dan banyak mengandung nilai positif yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

## SIMPULAN
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  ditemukan  12  jenis  gaya  bahasa  dengan  frekuensi penggunaan  data  dalam    kedua  cerpen  ditemukan  sebanyak  54  data.  Simpulan  dalam  kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2018 (Dao Yang Terapung) terdapat pemanfaatan gaya bahasa berupa gaya bahasa pleonasme dengan persentase sebesar 5%;  gaya bahasa tautologi 11,1%; gaya bahasa anafora 20,37%; gaya bahasa epistrofa 3,7%; gaya bahasa mesodiplosis 22,2%; gaya bahasa anadiplosis 1,8%; gaya  bahasa  klimaks  5%;  gaya  bahasa  simile  11%;  gaya  bahasa  metafora  5%;  gaya  bahasa personifikasi  9,2%;  gaya  bahasa  metonimia  1,8%;  dan  gaya  bahasa  hiperbola  1,8%.  Gaya  bahasa mesodiplosys  dan  anaphora  adalah  gaya  paling  dominan  yang  digunakan,  dengan  persentase  22,2% dan  20,37%.  Gaya  anadiplosys,  gaya  metonimies,  dan  gaya  bahasa  hiperbolik  adalah  gaya  bahasa yang  paling  sedikit  digunakan,  dengan  persentase  1%.  Hasil  analisis  menyimpulkan  bahwa  Koleksi Cerpen  Pilihan  Kompas  2018  (Doa  Terapung),  khususnya  dalam  cerpen berjudul "Aroma  Doa  Bilal Jawad",  dan  "Kapotjes  dan  Batu  Yang  Terapung"  dikatakan  relevan  dan  dapat  digunakan  sebagai bahan pembelajaran sastra pada siswa kelas XI SMA.

## DAFTAR PUSTAKA
A.F. Febriani, A. Rakhmawati, A. Anindyarini.(2019). Diksi dan Gaya Bahasa pada Anak Ini Mau Mengencingi Jakarta? Dalam cerpen pilihan kompas 2015. Jurnal Basastra Volume 7 Nomor 1, April 2019, ISSN I2302-6405 93.
Alwi, Hassan. 2005. KBBI. Jakarta: Balai Pustaka
Nugroho,  D.P.,  Sumarwati,  dan  Edy  Suryanto.(2019). Gaya  Bahasa  dan  Nilai  Pendidikan Karakter  dalam  Kumpulan  Cerpen  Dilarang  Mencintai  Bunga-bunga  Karya  Kuntowijoyo Sebagai Materi Ajar Di SMP. Jurnal Basastra Vol 7 Nomor 1, April 2019, ISSN 12302-6402. H.B. Sutopo. (2002). Pengantar Penelitian Kualitatif. Surakarta: Universitas Sebelas Maret Press.
KBBI,  2022. Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia(KBBI). (online)  Available  at:  https://kbbi.web.id/ (Diakses 18 Mei 2022).
KBBI,  2022. Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia(KBBI). (online)  Available  at:  https://kbbi.web.id/ (Diakses 18 Mei 2022).
Kompas. (2019). Doa Yang Terapung. Jakarta: Penerbit Buku Kompas. Kridalaksana, H. (2008). Kamus Linguistik . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Lestari, R.P. (2015). Kajian Stilistika Cerpen Pilihan Kompas 2013 Klub Solidaritas Suami Hilang dan  Relevansinya  sebagai Bahan  Ajar  di  Kelas  XI  SMA. Skripsi:  Universitas  Sebelas  Maret Surakarta.
Lestari, S. (2016) Analisis Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik pada Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014  serta  Relevansinya  sebagai  Materi  Pembelajaran  Sastra  di  Sekolah  Menengah  Atas. Skripsi: Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Miftahurrisqi, P. Fenomena Gaya Bahasa Pertentangan dalam Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas Tahun 2018. In Prosiding Seminar Nasional Linguistik dan Sastra (SEMANTIKS) (Vol. 1, pp. 472-479).
Moeloeng. L. J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Peraturan  Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan  No.  22  Tahun  2016  tentang  Standar  Proses Pendidikan Dasar dan Menengah
Ratna,  N.  K.  (2013). Stilistika  Kajian  Puitika  Bahasa,  Sastra,  dan  Budaya .  Yogyakarta:  Pustaka Pelajar. Rasman,  R.  (2013). Analisis  Majas  dalam  Novel  Sang  Pemimpi  Karya  Andrea  Hirata  dan Relevansinya  dengan  Pembelajaran  Keterampilan  Menulis  Di  Kelas  XI  SMA. Surya Bahtera,1(05). Sumarwati. (2014). Menulis Karya Ilmiah dalam Bahasa Indonesia . Surakarta: UNS Press. Tim  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  (2016). Kompetensi  Inti  dan  Kompetensi  Dasar Sekolah  Menengah  Atas/Kejuruan  (SMA/SMK). Jakarta:  Kementerian  Pendidikan  dan Kebudayaan.
Wahyuni, T. (2016) Penggunaan Majas dalam Kumpulan Cerpen Mata Yang Enak Dipandang Karya Ahmad  Tohari  dan  Rencana  Pembelajarannya  Di  Kelas  X  SMA (Doctoral dissertation,  PBSI- FKIP ).
Waluyo, H. J. (2011). Pengkajian dan Apresiasi Prosa Fiksi . Surakarta: UNS Press.