## RANCANG BANGUN MODEL LATIHAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS TEKNIK BERBASIS MULTIMEDIA

## Yogi Widiawati, Sri Danaryani, Anik Tjandra
Jurusan Teknik Elektro Politeknik Negeri Jakarta yogiwidiawati@yahoo.com
Abstrak Penelitian ini dilalukan berdasarkan penelitian sebelumnya yang dilakukan pada tahun 2010 yang  berjudul  “Kekerapan  Penggunaan  Kosakata  Bahasa  Inggris  Teknik  yang  digunakan Mahasiswa  Jurusan  Teknik  Elektro”.    Penelitian  ini dibertujuan  untuk  memfasilitasi mahasiswa  untuk  berlatih  kosakata  bahasa  Inggris  Teknik.  Karena  hasil  penelitian  ini berupa perangkat lunak maka perangkat ini dapat digunakan kapan saja dan dimana saja. Perangkat  ini  terdiri  dari  3  bagian  latihan.  Dan  pada  akhirnya  diberikan  hasil  evaluasi dengan sistem penilain. Hal ini akan memotivasi mahasiswa untuk belajar lebih giat lagi.
Kata  kuni:  kosakata  bahasa  Inggris  teknik,  perangkat  lunak,  mudah  dibawa  dan model
Abstract This  is  an  extensive  research  based  on  the  prior  research  conducted  in  2010  which  was called  “The  Frequency  of  Technical  English  Usage  Used  by  Students of  Electronics Department”.  This  research  is  aimed  to  facilitate  the  students  of  all  polytechnics  in Indonesia  in  general,  especially  State  Polytechnics  of  Jakarta,  where  this  research  was applied.Theresult of this research is a kind of software which is easily used and portable so that the students can use the software anywhere and anytime. It consists of 3 (three) sections of  exercises.  At  the  end  of  each  exercise,  the  students  are  evaluated  automatically  by looking at thescoring good score by repeating it again and again. So the technical words are not system. These will encourage them to get problem for them. Furthermore, the students can practice technical English vocabulary both at home and in the language laboratory by usingthissoftware
Keywords: english, technical vocabulary, software, portable and model

## PENDAHULUAN
Mata  kuliah  bahasa  Inggris  di Politeknik  Negeri  Jakarta  mensyaratkan mahasiswa  mengetahui  istilah-istilah teknik  yang  biasa  digunakan  di  bengkel atau di laboratorium. Hal ini dikarenakan jika mereka lulus dan mungkin bekerja di perusahaan asing, maka ilmu yang mereka dapatkan  dan  pelajari  akan  berguna, terutama  bahasa  Inggris  yang  sesuai dengan  bidang  pekerjaan  mereka.
Tentunya mata kuliah bahasa Inggris yang berhubungan  dengan  bidang  keteknikan (Hibah Bersaing, 2007). Dalam
mempelajari  bahasa  Inggris  ada  kosakata teknik  yang  sering  digunakan  mahasiswa yang  biasa  mereka  temui  di  bengkel teknik atau laboratorium teknik, dalam hal ini  khususnya  jurusan  Teknik  Elektro. Walaupun  mata  kuliah  bahasa  Inggris hanya  diberikan  1  (satu)  kali  dalam seminggu  selama  2  atau  3  jam  per pertemuan,  hal  ini  tidak  mematahkan semangat  dan  antusiame  mahasiswa mempelajari  bahasa  Inggris.  Mereka sangat  menyadari  bahwa  bahasa  Inggris sangat  penting  bagi  mereka  pada  saat mereka bekerja kelak.
Di  jurusan  Teknik  Elektro  sendiri, mata  kuliah  bahasa  Inggris  diberikan selama  4  (empat)  semester  dimana  mata kuliah bahasa Inggris terbagi atas 2 (dua) jenis  yaitu  Technical  English  yang diberikan  pada  semester  3  dan  4,  dan General  English  yang  diberikan  pada semester 5 dan 6. Pembagian mata kuliah bahasa Inggris dilakukan mengingat mata kuliah  ini  mulai  diberikan  semester  3 dimana  pada  semester  ini  mahasiswa sudah  banyak  mengenal  dan  memahami benda  atau  eksperimen  teknik,  sehingga perlu diberikan bahasa Inggris teknik agar pengetahuan  mereka  mengenai  teknik dalam  bahasa  Indonesia  akan  berjalan beriringan  dengan  bahasa  Inggris. Pada semester 3 dan 4, mahasiswa mendapatkan  pelajaran  bahasa  Inggris dengan tujuan khusus atau disebut dengan English  for  Specific  Purposes  (ESP).
Dalam  silabusnya  ada  topic  mengenai pelajaran  kosakata (English  Vocabulary). Banyak  kosakata  yang kerap digunakan mahasiswa  baik  di  bengkel  ataupun  di laboratorium (Penelitian BIL, 2010).
Berdasarkan  2  (dua)  penelitian sebelumnya,  maka  dibutuhkan  suatu model  latihan  yang  dapat  membantu mahasiswa  melatih kosakata  bahasa Inggris teknik yang kerap digunakan yang berhubungan  dengan  kegiatan  bengkel dan  laboratorium.  Model  latihan  ini  pun akan menjadi media yang bisa digunakan oleh setiap mahasiswa teknik, tidak hanya mahasiswa  PNJ  tetapi  juga  mahasiswa politeknik lain bahkan mahasiswa jurusan Teknik di universitas lainnya.
Kebutuhan  akan  model  latihan  ini merupakan  kebutuhan  primer  mengingat kosakata teknik  sangat  penting,  apalagi computer  merupakan  alat  bantu  yang sudah  melekat  di  setiap  kegiatan akademik para mahasiswa. Komputer juga merupakan  alat  bantu  yang  disediakan disetiap jurusan dan program studi, maka model  ini  mudah  diakses.  Mengingat sulitnya mendapatkan model latihan untuk bahasa Inggris teknik di took buku, maka
dibutuhkan  suatu  usaha  atau  penelitian untuk  membuat  rancang  bangun  model latihan  kosakata  bahasa  Inggris  teknik. Hasil  penelitian  sangat  berguna  untuk membuka  wawasan  berpikir  mahasiswa untuk mempelajari bidang bahasa Inggris, khususnya  bidang  teknik  agar  mereka lebih  terbiasa  menggunakannya.  Seperti pepatah  bilang: PRACTICE  MAKES PERFECT.

## LANDASAN TEORI
Ada banyak cara mampelajari kosakata bahasa  Inggris  agar  seseorang  dapat mengingat  dengan  baik.  Cara-cara tersebut  antara  lain  adalah  pengulangan (repetition), mengunakan gambar (picture dictionary), melengkapi kalimat (definition/description), dan menggunakan  benda  sebenarnya  (using real objects). Cara-cara inilah yang sering digunakan para pengajar bahasa Inggris di Politeknik  Negeri  Jakarta.  Juga  hal  ini juga  bergantung  pada  kreativitas  dan kerajinan  pengajar.  Karena  di  PNJ, khususnya  jurusan  Teknik  Elektro,  para pangajar  bahasa  Inggris  mengalami kesulitan  dalam  melatih  mahasiswa mempelajari  dan  memahami  kosakata bahasa  Inggris  teknik.  Untuk  itu dibutuhkan  suatu  cara  yang  praktis  dan efisien  agar  mahasiswa  cepat  mengerti dan  hafal  kosakata  tersebut.  Kebanyakan kosakata  tersebut  berhubungan  dengan sesuatu  yang  digunakan  di  bengkel  atau laboratorium  (English  for  Engineering, 1990).  Kosakata  ini  agak  sulit  karena dalam percakapan sehari-hari kosakata ini jarang  dipakai atau  mempunyai  makna berbeda  jika  dilihat  di  kamus  umum bahasa Inggris. Sebagai contoh, ada benda bengkel  yang  disebut  dengan  “bench”. Dalam  kamus  umum  bahasa  Inggris seperti Oxford (Oxford Dictionary, Fourth Edition), kata  ini  bermakna long  wooden seat  placed  in  the  public  garden (yang diterjemahkan  kursi  taman),  sementara jika  dilihat  makna  lain  di  kamus  bahasa Inggris  teknik  (English  Dictionary  for Engineering,  1987),  kata  ini  bermakna
work  table  used  in  the workshop or laboratory .  Dengan  dua  makna  yang berbeda ini kadang-kadang membingungkan mahasiswa. Pada penelitian sebelumnya (Penelitian
BIL,  2010),  banyak  ditemukan  kosakata bahasa  Inggris  teknik  yang  berhubungan dengan  obyek  atau  alat  di  bengkel ( Describing Tools and Intruments), Proses
Kerja alat atau mesin ( Describing Objects or  Process ),  Membaca  Rumus  ( Reading
Math and  Formulae ),  Membaca  Grafik atau Tabel ( Reading Graphs and Tables), Bangun  dan  Sudut  ( Shapes  and  Angles ), Sifat  atau  Karakter  Bahan  atau  Material teknik  ( Properties  of  Engineering Materials ), dan lain sbagainya. Menurut John M. Davies ( Comnmunication for Engineering Students,  1996 ),  multimedia  akan  sangat membantu  seseorang  yang  mempelajari bahasa  Inggris  agar  dia  lebih  mudah memahami  suatu kata  dan  dapat  belajar lebih cepat tanpa beban. Dia menambahkan  bahwa  cara  ini  sangat membantu  pengajar  bahasa  Inggris  pula untuk  mengajarkan  suatu  kata  bahasa Inggris.  Pada  proses  pengembangan  alat bantu yang berbasis multimedia dibutuhkan beberapa software pendukung seperti  (1)  Visual  Basic dan  (2)  Flash
CS3. Visual  basic  banyak  digunakan untuk membuat program software, dalam hal  ini  format  soal-soal  latihan  bahasa Inggris. Sementara flash digunakan untuk membuat  animasi,  hiburan  dan  berbagai komponen  web,  diintegrasikan  dengan video  sehingga  dapat  menjadi  aplikasi multimedia yang kaya aplikasi.

## METODOLOGI
Penelitian  ini  dilakukan  di  PNJ  dan dilakukan  selama  delapan  bulan  dengan beberapa  tahapan  yaitu;  (1)  Tahap Perencanaan;  dimana  pada  tahap  ini dilakukan  pengumpulan  kosakata  yang sering  digunakan  dan  dapat  dituangkan dalam model latihan, perencanaan aplikasi
software  dan  perencanaan  model  latihan serta  evaluasi;  (2)  Tahap  analisis.  Pada tahap  ini  data-data  yang  telah  terkumpul dianalisis  dan  diidentifikasi  dengan mendapatkan  hasil  modul  yang  sesuai dengan  target.  Analisis  dilakukan  juga terhadap  pola  evaluasi  yang  akan diterapkan;  (3)  Tahap  Perancangan Kegiatan. Pada tahap ini dilakukan desain pembelajaran  yang  sesuai  dan  penentuan isi  materi  modul  latih  serta  tampilan;  (4) Tahap  Pelaksanaan  Kegiatan.  Pada  tahap ini berupa pelkasanaan kegiatan pembuatan bahan ajar, pembuatan animasi dan uji coba modul.

## ANALISIS
Perangkat lunak ini terdiri dari 3 (tiga) jenis latihan kosakata. Sebelum memulai, mahasiswa  disuguhkan  tampilan  gambar judul latihan dan kemudian pada tampilan berikutnya,  mahasiswa  dapat  menetik nama  dan  nomor  mahasiswa  untuk memulai  program  latihan.  Latihan pertama berisi 50 (lima puluh) pertanyaan pilhan  ganda  dimana mahasiswa  dapat menjawab dengan mengklik huruf A, B, C atau  D  untuk  jawaban  yang  dianggap benar.  Jika  jawaban  mahasiswa  benar, maka  akan  mucul  tanda  biru  dan  bunyi tepuktangan,  sementara  kalau  jawaban salah akan muncul tanda warna merah dan bunyi  suara  “meyesal”.  Suara  diberikan untuk  memberikan  efek  positip  pada emosi  mahasiswa  dan  juga  untuk memberitahukan  mahasiswa  atau  user mengenai  jawaban  yang  telah  dipilih. Selain itu, latihan ini selain untuk belajar juga untuk bermain atau fun sehingga user tidak menyadari bahwa mereka sebenarnya  sedang  belajar.  Pada  akhir setiap  latihan,  akan  ada  evaluasi  atau penilaian  akhir  tentang  berapa  skor  atau nilai  yang  diperoleh  yang  bersangkutan, karena  akan  muncul  nilai  akhir  di tampilan.  Latihan  ke  2  (dua)  adalah berupa gambar Cathode Ray Tube (CRT), dimana  user  diminta  untuk  melengkapi atau  menamai  setiap  bagian  dari  CRT tersebut.  Sistem  penilaian  akan  sama
dengan latihan yang pertama. Latihan ke 3 (tiga)  atau  terakhir  berupa  bacaan  atau reading  text. User  diminta  untuk melengkapi  kosakata  yang  kosong  di bacaan  tersebut  dengan  kosakata  yuang diberikan.  Karena  ini  adalah  modul  latih kosakata  maka  dalam  teks  bacaan,  ada beberapa  kosakata  yang  harus  dicari secara  tepat  untuk  kalimat  yang  ada. Akhirnya  akan  ada  nilai  atau  evaluasi yang diberikan untuk setiap jawaban yang diberikan.
Dengan  modul latih  ini  mahasiswa tanpa  sadar  diajak  untuk  berlatih  tanpa harus  berpikir  keras  dan  sulit,  karena sebenarnya  menghafal  kosakata  tidaklah sesulit yang mereka bayangkan.

## KESIMPULAN
Modul  latih  ini  merupakan  terobosan baru  di  dunia  pendidikan,  khususnya pendidikan  untuk  latihan  bahasa  Inggris teknik. Hal  ini  akan  memotivasi  baik pengajar bahasa Inggris maupun mahasiswa untuk berlatih secara kelompok  ataupun  secara  individu, sehingga  belajar  bahasa  Inggris  menjadi lebih  mudah  dan  menarik.  Diharapkan software  ini  akan  dikembangkan  lagi sehingga learning English is fun.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Davies W. John, 1996, “Communication for Engineering Students”,  London,  Longman  Group Limited 2. Hutchinson, Tom dan Allan, 1987, “English  for  Specific  Purposes:  A Learning Centred Approach”, Cambridge University Press 3. Trimble Louis, 1985, “English for Science  and  Technology”,  Cambridge, Cambridge University Press 4. Miarso, Yusufhadi, 2004, Menyemai  Benih  Teknologi  Pendidikan, Pustekom-Diknas, Jakarta 5. Sunyoto, Adi, 2010. Adobe Flash- XML=Rich Multimedia Application, Andi Offset, Yogyakarta 6. http://www.sameshow.com/e- learning-suite.html di  unduh  26  Oktober 2010
Yogi Widiawati dan Sri Danaryani, Rancang Bangun Model Latihan