## Plagiarism Checker X Originality Report
Similarity Found: 24%
Date: Sunday, January 22, 2023 Statistics: 454 words Plagiarized / 1891 Total words
Remarks: Medium Plagiarism Detected - Your Document needs Selective Improvement.
-------------------------------------------------------------------------------------------
PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PENGETAHUAN KESEHATAN REPRODUKSI CALON PENGANTIN Krisjentha Iffah Agustasari 1*, Dian Kusumaningtyas 2 , Rahma Dian Hanifarizani3 1,2,3Universitas Brawijaya, Jl. Veteran, Malang Email: krisjentha_kia@ub.ac.id ABSTRAK Pengetahuan terkait kesehatan reproduksi pada calon pengantin dibutuhkan untuk meningkatkan pengetahuan calon pengantin.
Pendidikan kesehatan berbasis teknologi seperti audio visual merupakan jalur yang inovatif untuk pemberian informasi kesehatan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap pengetahuan calon pengantin. Desain penelitian pre-eksperimen dengan one group pre test dan post test design. Populasi semua peserta kulwap berjumlah 61 orang dengan teknik total sampling.
Analisis data dengan uji statistik Wilcoxon. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon didapatkan ? value < a (0.000). Tingkat pengetahuan sebelum penyuluhan (pre test) sebagian besar (75,4%) memiliki pengetahuan cukupdan setelah diberikan penyuluhan (post test) Sebagian besar (88,5%) memiliki pengetahuan baik. Hasil penelitian dapat disimpulkan penyuluhan media audio visual dapat meningkatkan pengetahuan kesehatan reproduksi calon pengantin.
Kata kunci: Audio visual, kesehatan reproduksi, pengetahuan ABSTRACT Knowledge related to reproductive health in prospective brides is needed to increase the knowledge of prospective brides. Technology-based health education such as audio-visual is an innovative pathway for providing health information. The purpose of this study was to determine the effect of audio-visual media on the knowledge of the bride and groom.
Pre-experimental research design with one group pre-test and post-test design. The population of all whatsap group discussion participants is 61 people with total sampling technique. Data analysis with Wilcoxon statistical test. Based on the Wilcoxon test results obtained value < (0.000). The level of knowledge before counseling (pre-test) most (75.4%) had sufficient knowledge and after being given counseling (post-test) Most (88.5%) had good knowledge.
The results of the study can be concluded that audio-visual media counseling can increase knowledge of the reproductive health of the bride and groom. Keyword: Audio visual, reproductin, health, knowledge
PENDAHULUAN Angka Kematian Ibu (AKI) dan Angka Kematian Bayi (AKB) di Indonesia masih tinggi. Dalam upaya menurunkan AKI dan AKB, Indonesia masih menghadapi berbagai tantangan seperti masalah akses, kualitas dan disparitas dalam pelayanan kesehatan ibu dan bayi baru lahir.
Sebagian besar kematian ibu disebabkan oleh penyebab langsung yaitu perdarahan (37%), infeksi (22%) dan hipertensi dalam kehamilan (14%) (Riskesdas, 2018). Sedangkan status gizi yang buruk dan penyakit yang diderita ibu merupakan penyebab tidak langsung kematian ibu. Data Riskesdas 2018 menunjukkan secara nasional prevalensi risiko Kurang Energi Kronis (KEK) pada ibu hamil usia 15-49 tahun sebesar 24,2% dan prevalensi anemia pada perempuan dan remaja putri usia 15-24 tahun sebesar 18,4%.
Ibu hamil dengan anemia dan KEK berisiko mengalami penyulit dalam persalinan dan berisiko melahirkan bayi berat lahir rendah. Hal ini tentunya akan dapat mengancam keselamatan ibu dan bayi. Demikian halnya penyakit seperti HIV-AIDS, TBC, malaria, kardiovaskular, secara tidak langsung dapat memperburuk kehamilan.
Penyampaian informasi penyuluhan kesehatan dapat dilakukan dengan berbagai macam metode, salah satunya dengan menggunakan metode audio visual dimana metode ini mengandung unsur suara dan gambar, sehingga dianggap lebih baik dan menarik. Pemberian informasi dengan menggunakan audio visual akan lebih memudahkan penerima informasi dalam meningkatkan pengetahuannya, sebab media tersebut merupakan sumber informasi yang dapat mempengaruhi tingkat pengetahuan (Notoatmodjo, 2012).
Dari hasil penelitian tentang pengaruh audio visual terhadap tingkat pengetahuan yang dilakukan di Puskesmas di Yogyakarta didapatkan hasil peningkatan pengetahuan responden (Aeni, 2013). Menurut Notoatmodjo (2012) audio visual merupakan metode penyuluhan kesehatan satu arah dimana pihak sasaran tidak diberikan kesempatan untuk aktif, dan berguna dalam membantu menstimulasi penglihatan dan pendengaran.
Adapun kelebihan dari metode audio visual menurut Aeni (2013) adalah dapat memberikan suasana yang lebih hidup, penampilannya menarik, dan dapat memperlihatkan sesuatu proses secara lebih nyata sehingga responden tertarik dan antusias selama proses penyuluhan. Adapun kelebihan lainnya, demonstrasi yang sulit dapat dipersiapkan dan direkam sebelumnya, menghemat waktu dan rekaman dapat diputar berulang-ulang, keras lemah suara dapat diatur dan disesuaikan (Mayasari, 2020).
METODE Jenis penelitian ini adalah penelitian pre-eksperimen dengan pendekatan one
group pretest dan posttest design. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap pengetahuan calon pengantin tentang kesehatan reproduksi calon pengantin. Penelitian ini dilakukan pada bulan November – Desember 2020 yang dilakukan secara daring melalui kuliah whatsapp dengan total responden sebanyak 61 responden.
Pengambilan sampel menggunakan metode total sampling. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer. Data primer diperoleh secara langsung dari responden dengan pengisian lembar kuesioner melalui google form. HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Variabel usia, pendidikan dan paritas dilakukan analisis secara univariat untuk mendapatkan gambaran besaran frekuensi masing-masing variabel Hasil uji analisis univariat variabel disajikan pada tabel 1 berikut.
Dari tabel 1 dapat dijelaskan bahwa sebagian besar responden berumur 23 – 27 tahun sebanyak 40 responden (65,6 %), sebagian besar responden memiliki pendidikan minimal sarjana/ diploma sebanyak 42 responden (68,6 %). Sebagian besar responden memiliki perkerjaan sebagai karyawan swasta sebanyak 21 responden (34,4%).
Berdasarkan hasil pretest sebelum penyuluhan dengan media audio visual sebagian besar responden memiliki pengetahuan cukup (75,4%) yaitu sebanyak 46 responden.
Berdasarkan hasil postest setelah dilakukan penyuluhan dengan media audio visual Sebagian besar responden memiliki pengetahuan baik (88,5%) yaitu sebanyak 54 responden. Hasil analisis statistik dengan uji Wilcoxon didapatkan p value (Asymp.Sig. (2-tailed) adalah 0.000 (p value < 0,05), yang berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test dengan metode audio visual.
Sehingga dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pemberian penyuluhani dengan metode audio visual terhadap pengetahuan kesehatan reproduksi calon pengantin.
Tabel 1. Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Variabel _n _% _ _Usia _ _ _ _18 – 22 tahun _16 _26,2 _ _23 – 27 tahun _40 _65,6 _ _28 – 32 tahun _5 _8,2 _ _Pendidikan _ _ _ _SMA _17 _27,9 _ _Sarjana/Diploma _42 _68,9 _ _Pascasarjana _2 _3,2 _ _Pekerjaan _ _ _ _ASN _12 _19,7 _ _Karyawan BUMN _7 _11,5 _ _Karyawan swasta _21 _34,4 _ _Wiraswasta _10 _16,4 _ _Mahasiswa _9 _14,7 _ _Tidak/belum bekerja _2 _3,3 _ _Pengetahuan Sebelum Penyuluhan dengan Media Audio Visual _ _ _ _Baik _5 _8,2 _ _Cukup _46 _75,4 _ _Kurang _10 _16,4 _ _Pengetahuan Setelah Penyuluhan dengan Media Audio Visual _ _ _ _Baik _54 _88,5 _ _Cukup _7 _11,5 _ _Kurang _0 _0 _ _ Tabel 2.
Hasil Uji Analisis Bivariat Tingkat Pengetahuan _Baik _Cukup _Kurang _Total _p value _ _ _n _% _n _% _n _% _n _% _ _ _Pre Test _5 _8,2 _46 _75,4 _10 _16,4 _61 _100 _0,000 _ _Post Test _54 _88,5 _7 _11,5 _0 _0 _61 _100 _ _ _

## PEMBAHASAN Pengetahuan menurut Notoatmodjo (2012) adalah hasil dari proses
“tahu” dan terjadi setelah melakukan pengindraan terhadap objek tertentu.
Penginderaan dapat terjadi melalui indera manusia seperti indera mata, hidung, telinga, dan lainnya.
Selama waktu penginderaan sampai dengan menghasilkan pengetahuan, hal ini sangat dipengaruhi oleh intensitas perhatian persepsi terhadap objek. Pengetahuan setiap orang tentu berbeda-beda, hal itu tergantung dari bagaimana penginderaan masing-masing terhadap objek. Melalui indra mata dan telinga, sebagai sebagian besar penyaluran pengetahuan yang diperoleh manusia (Masturoh dan T. Anggita, 2018).
Penyaluran pengetahuan paling banyak melalui indera mata terjadi sekitar 75% sampai 87% sedangkan sisanya 13% sampai 25% pengetahuan dapat diperoleh melalui indera lainnya (Maulana 2009 dalam Putri dkk., 2021). Pembelajaran menggunakan media elektronik yang bersifat audio visual memberikan hasil pemaparan informasi yang ditangkap jauh lebih baik daripada pemaparan yang didapatkan hanya melalui media cetak (visual).
Hal tersebut dikarenakan jumlah indera yang digunakan dalam menangkap informasi lebih banyak digunakan pada media elektronik dibandingkan media cetak (Notoatmodjo 2007 dalam Sariana, 2018). Pembelajaran menggunakan media teknologi melibatkan kombinasi komunikasi yang dapat terdiri dari satu atau lebih modalitas seperti gambar, suara, teks dan video.
Penggunaan teknologi dalam memediasi pembelajaran dalam konteks digital menghubungkan perangkat melalui teknologi dalam pembelajaran (Bower, 2019). Pemanfaatan teleedukasi atau disebut juga telelearning bagian dari penggunaan teknologi dalam konteks mendukung pembelajaran termasuk pembelajaran jarak jauh, e-learning, dan pembelajaran yang menggunakan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) (Passey, 2012).
Peningkatan pengetahuan yang terjadi pada responden dikarenakan sudah diberikan intervensi pendidikan kesehatan reproduksi tentang kesehatan reproduksi. Hal ini dikaitkan dengan pemberian media teleedukasi berbasis audio visual yang lebih efektif sebagai sarana dalam meningkatkan pengetahuan dan harapan akhirnya dapat meningkatkan pengetahuan yang berkaitan dengan kesehatan (Dewi dan Amry, 2020).
Pendidikan berbasis teknologi merupakan jalur sangat inovatif untuk pemberian informasi kesehatan. Pada umumnya, penggunaan gawai semakin masif pada kalangan kaum muda. Satu dari dua warga di negara berkembang memiliki telepon seluler (Ali,
2013). Penggunaan telepon seluler juga dapat dimanfaatkan untuk memberikan pendidikan kesehatan.
Aplikasi kesehatan berbasis seluler atau Mobile Health (mHealth) memiliki peluang besar sebagai salah satu intervensi yang efektif untuk meningkatkan kesehatan masyarakat (Terzioglou et.al., 2018). Memberikan materi pendidikan kesehatan seksual yang akurat, komprehensif dan terkini melalui smartphone dapat membantu meningkatkan kesadaran perilaku seksual berisiko serta meningkatkan hasil kesehatan seksual dan reproduksi yang lebih baik (Lim et. al., 2014).
Kelebihan lainnya dari pemberian pendidikan kesehatan reproduksi melalui seluler atau whatsapp adalah pesan yang dikirimkan dapat dibaca berulang-ulang oleh responden dalam waktu yang berbeda. Selain itu, pesan melalui whatsapp yang diberikan juga disertai dengan gambar yang dapat mendeskripsikan isi pesan serta bahasa yang digunakan adalah bahasa sehari-sehari yang mudah dipahami. Penelitian ini sejalan dengan hasil penelitian (L’Engle et al.,
2016) yang menyatakan bahwa promosi kesehatan melalui pesan pada ponsel sangat dapat diterima oleh kalangan pemuda karena interaksi melalui seluler dapat terjaga kerahasiaannya, konten yang diberikan lebih sederhana dan informatif. KESIMPULAN Simpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan pengetahuan responden sebelum dan sesudah dilakukan penyuluhan kesehatan reproduksi calon pengantin.
Pengetahuan tentang kesehatan reproduksi sangat diperlukan bagi pasangan calon pengantin untuk mempersiapkan proses selanjutnya terutama proses dalam kehamilan. Pemberian informasi melalui pendidikan kesehatan bisa melalui beberapa cara seperti teleedukasi dan dengan media yang lebih menarik seperti audio visual. Media audio visual sangat fleksibel karena dapat dilihat kapanpun dan di mana pun.
Dengan peningkatan pengetauhuan calon pengantin terkait kesehatan reproduksi maka diharapkan calon pengantin dapat mempersiapkan kehamilannya dengan baik dan membentuk generasi penerus yang berkualitas. DAFTAR PUSTAKA Aeni, Nurul dan Diyah Sri Yuhandini. 2018. Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Media Video dan Metode Demosntrasi Terhadap Pengetahuan Sadari. Jurnal Care 6(1): 162-174 Ali, E.W.S., M. Eng, 2013.
Step by Step Aplikasi Google Apps. Elex Media Komputindo Bower, M. 2019. Technology-mediated learning theory, British Journal of Educational Technology 50(3): 1035 – 1048. doi: 10.1111/bjet.12771 Dewi, Y. R. dan Amry, R. Y. 2020. Pengaruh Pendidikan Kesehatan tentang HIV/AIDS dengan Media Audiovisual terhadap
Pengetahuan Remaja di SMA Negeri I Sleman DIY. Jurnal Ilmiah Kesehatan.
1(2): 1 – 7 Lim, M. S. et al. 2014. Young people’s comfo rt receiving sexual health information via social media and other sources. International Journal of STD and AIDS, 25(14): 1003 –1008 L’Engle, K. L. et al. 2016. Mobile phone interventions for adolescent sexual and reproductive health: A systematic review, Pediatrics, 138(3). Masturoh, I. dan T. Anggita, N. 2018.
Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Kemenkes RI Mayasari, Ade Tyas, et. al. 2020. Efektivitas Pendidikan Kesehatan Reproduksi Berbasis Seluler pada Calon Pengantin terhadap Peningkatan Pengetahuan Kesehatan. Jurnal Kesehatan Reproduksi 7(1):1-5 Notoatmodjo, Soekidjo. 2012. Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Passey, D. 2012.
Tele-Learning, Encyclopedia of the Sciences of Learning. doi:10.1007/978-1-4419-1428-6 Putri, D. M. F. S., Apriani, D. G. Y. dan Dewi, N. L. G. Y. 2021. Gambaran Tingkat Pengetahuan Remaja tentang HIV/AIDS di SMA N 1 Selemadeg, Jurnal Medika Usada, 4(2): 33 – 39 Sariana, E. 2018. Efektivitas Intervensi Pendidikan Kesehatan terhadap Tingkat Pengetahuan dan Sikap Tentang Pemilahan Sampah pada Siswa Sekolah Dasar Negeri di Kota Serang, ARKESMAS, 3(2):95 – 104 Terzioglu, F. et al. 2018.
Sexual and Reproductive Health Education Needs, Gender Roles Attitudes and Acceptance of Couple Violence According to Engaged Men and Women. Community Mental Health Journal. Springer US, 54(3): 354 – 360. doi: 10.1007/s10597-017-0227-3.
INTERNET SOURCES:
------------------------------------------------------------------------------------------- 2% - https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/3225090 <1% - http://himapsi.fisip.ub.ac.id/wp-content/uploads/2019/10/AD-ART-HIMAPSI-UB.pdf 1% - https://www.academia.edu/69688615/Pengaruh_Penggunaan_Media_Audio_Visual_Terh adap_Keterampilan_Menulis_Teks_Resensi_Siswa_Kelas_XI_SMKS_Ulumuddin_Lhokseuma we <1% - http://a-research.upi.edu/operator/upload/s_kim_0700750_chapter3.pdf <1% - http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3195250&val=28103&title =Edukasi%20pasien%20chronic%20kidney%20disease%20berbasis%20aplikasi%20andr oid%20%20buku%20saku%20pasien <1% - http://eprints.uad.ac.id/14849/1/T1_1500029056_NASKAH%20PUBLIKASI.pdf
<1% - https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1300740.pdf 1% - https://jmpo.stkippasundan.ac.id/index.php/jmpo/article/view/16 <1% - http://repository.upi.edu/32757/6/S_PAUD_1305582_Chapter3.pdf <1% - https://towardsdatascience.com/sampling-techniques-in-statistics-9c77a39e0948 <1% - https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/mki/article/view/5922 1% - https://www.academia.edu/37834067/KERANGKA_ACUAN_KERJA_KAK_KOMUNIKASI_IN FORMASI_DAN_EDUKASI_KESEHATAN_REPRODUKSI_DAN_SEKSUAL_BAGI_CALON_PEN GANTIN 1% - https://sumut.suara.com/read/2022/06/02/063500/pernikahan-dini-mengancam-kesela matan-ibu-dan-bayi 1% - https://platform.who.int/docs/default-source/mca-documents/policy-documents/guideli ne/IDN-RH-54-03-GUIDELINE-2015-ind-Guideline-on-Implementation-of-Information-C ommunication-and-Education-on-Sexual-and-Reproductive-Health-for-Pre-Marital-Cou ple.pdf <1% - https://repositori.kemdikbud.go.id/10242/1/PENGGUNAAN%20APLIKASI%20WHATSAP P%20PADA%20PEMBELAJARAN.pdf <1% - http://repository2.unw.ac.id/466/1/artikel.pdf 1% - https://www.enfa.co.id/artikel/Cara-Menstimulasi-Penglihatan-dan-Pendengaran-Bayi <1% - https://repository.uir.ac.id/3422/5/bab2.pdf <1% - https://text-id.123dok.com/document/4zp1gpp4z-kelebihan-dan-kekurangan-media-vi deo-pembelajaran.html <1% - https://adoc.pub/bab-iii-metode-penelitian-rancangan-penelitian-one-group-pre.html 1% - http://repository.unhas.ac.id/id/eprint/11468/ <1% - http://perpustakaan.poltekkes-malang.ac.id/assets/file/kti/P17430193042/13._BAB_III_1. pdf <1% - https://www.studocu.com/id/document/universitas-indonesia/pengantar-ilmu-hukum/b ab-iii-hukum/42364784 <1% - https://www.academia.edu/95210708/Pengembangan_Model_Evaluasi_Pendidikan_Kara kter_dalam_Pembelajaran_di_Sekolah <1% - http://repository.poltekkes-denpasar.ac.id/920/7/BAB%20V.docx.pdf
<1% - https://repository.umpp.ac.id/detail/absdownload/7f278ad602c7f47aa76d1bfc90f20263 <1% - http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1774975&val=13844&title =PERBEDAAN%20INTENSITAS%20NYERI%20BERDASARKAN%20INDEKS%20MASSA%20 TUBUH%20PADA%20PASIEN%20OSTEOARTRITIS%20DI%20RSUD%20Dr%20H%20ABD UL%20MOELOEK%20BANDAR%20LAMPUNG <1% - http://repository.upi.edu/6164/ <1% - https://repository.unri.ac.id/xmlui/bitstream/handle/123456789/2906/isi20001.PDF?sequ ence=3 <1% - http://eprints.umpo.ac.id/8850/4/BAB%20II.pdf <1% - https://www.researchgate.net/publication/334295745_PENINGKATAN_KOMPETENSI_GU RU_MENGGUNAKAN_TEKNOLOGI_INFORMASI_DAN_KOMUNIKASI_TIK_DALAM_PEMBEL AJARAN_DI_SEKOLAH_DASAR_MELALUI_SUPERVISI_KLINIS 2% - https://www.jurnal.ugm.ac.id/jkr/article/download/47128/27828 <1% - https://www.uii.ac.id/jangan-sepelekan-masalah-kesehatan-seksual-dan-reproduksi/ 1% - https://www.rumusstatistik.com/2020/11/angka-indeks.html <1% - http://eprints.poltekkesjogja.ac.id/2252/5/6.%20Chapter%204.pdf <1% - http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1631748&val=13421&title =PERBEDAAN%20PENGETAHUAN%20SEBELUM%20DAN%20SESUDAH%20DILAKUKAN %20PENYULUHAN%20TENTANG%20PENCEGAHAN%20DBD%20PADA%20MASYARAKA T%20DI%20PUSKESMAS%20PAYUNG%20SEKAKI%20KOTA%20PEKANBARU <1% - http://repo.undiksha.ac.id/6585/8/1711031303_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf <1% - http://scholar.unand.ac.id/75538/4/Daftar%20Pustaka.pdf <1% - https://www.goodreads.com/book/show/18942949-step-by-step-aplikasi-google-apps <1% - https://www.semanticscholar.org/paper/Technology-mediated-learning-theory-Bower/1 4f8ca3ea8fe0cb224e90724af184d373ec3fc2e <1% - http://eprints.ums.ac.id/45747/31/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf 1% - https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0956462414527264 1% - https://www.jurnal.ugm.ac.id/jkr/article/view/47128 1% - https://reproductive-health-journal.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12978-020-01 059-7
<1% - https://www.academia.edu/73574234/Encyclopedia_of_the_Sciences_of_Learning
<1% - http://eprints.umpo.ac.id/2400/1/1.%20HALAMAN%20DEPAN.pdf 1% - https://jurnalekonomi.id/2020/12/10/efektivitas-intervensi-pendidikan-kesehatan-terha dap-tingkat-pengetahuan-dan-sikap-tentang-pemilahan-sampah-pada-siswa-sekolah-d asar-negeri-di-kota-serang-tahun-2015/
1% - https://www.safetylit.org/citations/index.php?fuseaction=citations.viewdetails&citationId s[]=citjournalarticle_571464_2 <1% - https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28840363/