e-ISSN : 2685-1997 p-ISSN : 2685-9068

## REAL in Nursing Journal (RNJ)
Research of Education and Art Link in Nursing Journal
https://ojs.fdk.ac.id/index.php/Nursing/index
Volume 3, No. 3 Desember,  2020
Program Studi Keperawatan dan Pendidikan Ners Universitas Fort de Kock Bukittinggi, Indonesia

## Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dan Lingkungan dengan Perilaku Verbal Abuse Pada Anak Prasekolah
Isti Harkomah

## REAL in
Nursing Journal (RNJ) Research of E duc ation  and Art Link in  Nursing Journal
https://ojs.fdk.ac.id/inde x.php/Nursing/index
Hubungan Pola Asuh Orang Tua dan Lingkungan Dengan Perilaku Verbal Abuse Pada Anak Prasekolah
Isti Harkomah 1

## ABSTRACT
Background : Verbal abuse is called emotional child abuse, verbal acts or behaviors that have adverse emotional consequences. without realizing it, parents every day verbal abuse their children. This form of Verbal Abuse is generally done by threatening, criticizing, yelling, isolating the child, giving the  child  a  negative  nickname  or  making  fun  of  him.  This  behavior influences the parenting styles given to children. Parenting is the ability of parents to provide time, attention and support for their children so that they can grow and develop physically, mentally and socially. Aim : The purpose of  this  study  was  to  determine  the  relationship  between  parenting  styles and the environment with Verbal Abuse Behavior in Preschool Children in Simpang III Sipin Village, Jambi City. Method : This research method is a descriptive quantitative study with a cross sectional design. The technique of  determining  the  place  of  this  research  is  proportional  technique. Sampling uses a total sampling technique with a total sample of 54 people. Data were collected using a questionnaire, the data that had been collected were analyzed by univariate and bivariate. The analysis in this study used chi-square. Results  : The  results  showed  that  parenting  style  and  the environment were significantly related to verbal abuse behavior with a P-
Value <0.05.

## ABSTRAK
Latar  belakang : Verbal  abuse disebut emotional  child  ab use  tindakan  lisan  atau  perilaku  yang  menimbulkan konsekuensi  emosional  yang  merugikan.  tanpa  disadari,  orang  tua  setiap  hari  melakukan verbal  abuse pada anaknya.  Bentuk  dari Verbal  Abuse umumnya  dilakukan  dengan  mengancam,  mengkritik,  membentak, mengucilkan  anak,  memberi  julukan  negatif  pada  anak  atau  mengejek.  Perilaku  tersebut  berpengaruh  dalam pola asuh yang diberikan kepada anak. Pola asuh merupakan kemampuan orang tua untuk menyediakan waktu, perhatian  dan  dukungan  pada  anak  agar  dapat  tumbuh  dan  berkembang  baik  fisik,  mental  maupun  social. Tujuan: Tujuan  penelitian ini  mengetahui  Hubungan  Pola Asuh  Orang  Tua  Dan  Lingkungan  dengan  Perilaku Verbal Abuse Pada Anak Prasekolah Di Kelurahan Simpang III Sipin Kota Jambi. Metode: Metode Penelitian ini merupakan penelitian Deskriptif kuantitatif dengan desain cross sectional. Teknik penentuan tempat penelitian ini adalah proportional tehnique Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling dengan jumlah sampel 54 orang.  Pengambilan  data  dilakukan  dengan  menggunakan  kuesioner,  data  yang  telah  terkumpul  dianalisis secara  univariat  dan  bivariat . Analisis  dalam  penelitian  ini  menggunakan chi-  square. Hasil: Hasil  penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua dan lingkungan signifikan berhubungan dengan perilaku verbal abuse dengan nilai P-Value < 0,05.
Kata Kunci    : Pola Asuh, Lingkungan, Verbal Abuse
Keywords: Parenting, Environment, Verbal Abuse
Korespondensi: Isti Harkomah dhendra289@gmail.co m
1 STIKes Harapan Ibu, Jambi

## PENDAHULUAN
Tindakan kekerasan di Negara Indonesia juga  sering  dilakukan  oleh  orang  tua kepada  anaknya,  dibuktikan  pada  data dari  pengaduan  langsung  ke  Komisi Perlindungan  Anak  Indonesia  (KPAI), Komisi  perlindungan  anak  Indonesia menyebutkan  bahwa  pada  tahun  2011, jumlah  anak  yang  mengalami  verbal abuse  adalah  61  anak,  jumlah  tersebut meningkat  pada  tahun  2016.  Komisi Nasional Perlindungan Anak menyebutkan bahwa anak yang mengalami  verbal  abuse  sebanyak  120 anak, dan angka tersebut meningkat dan menurun  dari  tahun-tahun  sebelumnya (Kompasiana, 2015).
Kasus kekerasan 91% tersebut terjadi di dalam  keluarga  yang  diketahui  memiliki orang  tua  berkarakter  keras  dan  disiplin serta  berstatus  sebagai  pekerja  dengan jam  kerja  yang  panjang . hingga  sampai saat  ini Komisi  Nasional  Anak  (Komnas Anak)  mencatat  21.689.797  kasus kekerasan  telah  menimpa  anak-anak Indonesia  dalam  empat  tahun  terakhir (2010  hingga  2014).  Yang  terjadi  di  34 provinsi  dan  179  kabupaten/kota,  salah sa tunya  di  Provinsi  Jamb(Antara  News, 2014).
Kasus kekerasan terhadap anak dibawah umur di Provinsi Jambi masih tinggi, dan mengalami peningkatan setiap tahunnya baik  kekerasan  fisik,  pelecehan  seksual dan  juga  kekerasan  psikis.  Kepala bidang  pemberdayaan  perempuan  dan anak,  Putri  Lisdianti  mengatakan, peningkatan  kasus  itu  dianggap  cukup tinggi  dari  tahun-tahun  sebelumnya, dikarenakan  masyarakat  saat  ini  sudah cukup pintar sehingga mau melapor jika ada  kejadian  dan  banyak  lembaga- lembaga  pengaduan  yang  aktif  di masyarakat. Emotional  abuse  (kekerasan  emosional) yang biasanya juga lebih sering di sebut dengan  kekerasan  verbal  paling  banyak didapat  oleh  anak-anak  dari  orang  tua mereka.  Bahkan  tanpa  disadari,  orang tua  setiap  hari  melakukan verbal  abuse pada anaknya. Bentuk dari Verbal Abuse itu  umumnya  dilakukan  dalam  bentuk mengancam, mengkritik,membentak,mengucilkan anak, memberi julukan negatif pada anak atau mengejek (Tatik Lestari, 2016).
Verbal abuse dapat terjadi setiap harinya di  rumah,  rumah  yang  seharusnya tempat  paling  aman  dan  tempat berlindung  bagi  anak  tidak  lagi  menjadi nyaman.  Adanya  pengertian  yang  salah dalam  memandang  anak,  dimana  anak masih  saja  dipandang  sebagai  objek yang  wajib  menurut  kepada    orang  tua. Padahal  belum  tentu  orang  tua selamanya benar. Kebanyakan orang tua terlalu  berharap  pada  anaknya  dan cenderung  memaksa  agar  anak  mau menuruti sepenuhnya keinginan mereka, jika  tidak  maka  anak  akan  mendapat hukuman.  Hal  inilah  yang  menjadikan alasan bagi orang tua sering melakukan kekerasan  pada  anak.  Disamping  itu, bisa juga  dikarenakan  riwayat orang tua yang dulunya dibesarkan dalam kekerasan  sehingga  cenderung  meniru pola  asuh  yang  telah  mereka  dapatkan sebelumnya (Tatik Lestari, 2016). Anak  ibarat  kanvas  putih  yang  polos yang siap disapu dengan beranekaragam  warna,  maka  dari  itu cara  mendidik  dan  membesarkan  anak dalam  sebuah  keluarga  sangat  penting. Kondisi  yang  ideal  ini  jarang  terjadi, justru    kekerasan  verbal  yang  kerap terlihat.  Contoh  yang  paling  mudah, panggilan  seperti  “si  hitam”,  “si  ndut”, “anak malas”, “bodoh” disadari atau tidak kata kata seperti itu  dapat menimbulkan
efek  negatif  pada  anak.  Anak  yang dididik  memukul  besarnya  akan  jadi pemukul atau suka berantem. Anak yang dibesarkan  dengan  penuh  kasih  sayang akan  menjadi  penyayang.  Penelitian (Andriyani  Mustika  Nurwijayanti  dan Muhammad Khabib Burhanuddin Iqomh, 2019), tentang hubungan antara usia dan tingkat  pendidikan  orangtua  dengan kejadian verbal  abuse pada  anak  usia pra  sekolah  di  5  Kecamatan  Weleri. Verbal  abuse masih  terjadi  pada  anak- anak  dan  terjadi  dilingkungan  terdekat anak  yaitu  keluarga.  PenelitianYuni Fitriani,  (2015),  tentang  faktor-faktor yang  berhubungan  dengan  perilaku orang  tua  dalam  melakukan  kekerasan verbal  terhadap  anak  usia  prasekolah Yogyakarta,  didapat  terdapat  hubungan pendidikan  dengan  perilaku  orang  tua melakukan kekerasan vebal ada anak.
Mendidik  anak  pada  umumnya  penuh dengan kasih sayang oleh orang tuanya. Namun,  pada  beberapa  orang  tua mendidik  anak  dengan  kekerasan terutama  kekerasan  psikis  atau  sering disebut  dengan Verbal  Abuse. Berbeda dengan kekerasan fisik yang menimbulkan  luka  yang  jelas  dapat diobati,  namun  pada verbal  abuse yang timbul  adalah  masalah  psikis  yang menimbulkan  trauma  yang  sulit  untuk dihilangkan. (Noh, C. h,.& Talaat, 2012), dalam  penelitiannya  mengungkapkan bahwa verbal  abuse memiliki  efek psikologis  yang  lebih  luas  dibandingkan dengan  bentuk  kekerasan  lainnya  yang langsung berdampak pada perkembangan  anak,  sosoialisasi  anak dan juga perilaku anak. Kekerasan yang terjadi pada anak di masa kecil memiliki dampak  yang  lebih  kuat  dalam menimbulkan  perilaku  agresif,  terlebih bila orang tua yang melakukannya. Anak yang  menjadi  korban  kekerasan  dari orang tuanya maka secara otomatis akan berperilaku  agresif  juga.  Bahkan
cenderung  mengembangkan  perilaku kekerasan  yang  dialaminya  sampai  dia kelak dewasa (Anantasari, 2006).
Perilaku kekerasan tersebut berpengaruh dalam pola asuh yang diberikan kepada anaknya.  Pola  asuh  sendiri  merupakan suatu  cara  perlakuan  orang  tua  yang diterapakan  pada  anak.  Menurut,  pola asuh pada anak ada tiga tipe yaitu: pola asuh  demokratis,  otoriter,  dan  permisif. Pola asuh merupakan kemampuan orang tua untuk menyediakan waktu, perhatian dan  dukungan  pada  anak  agar  dapat tumbuh  dan  berkembang  secara  baik, baik  fisik  mental  maupun  sosial.  Peran dan  pola  asuh  orang  tua  adalah  salah satu  hal  yang  dapat  mempengaruhi kemandirian  seorang  anak,  disisi  lain pendidikan  di  lingkungan  sekolah  dan keberadaan  teman  sebaya  juga  ikut berperan.  Besar  dan  berat  peranan  dan tanggung  jawab  orang  tua  dalam membina  anak  agar  menjadi  lebih  baik, namun  kenyataannya  dalam  melakukan peran  tersebut,  baik  secara  sadar maupun  tidak  sadar,  orang  tua  dapat membangkitkan  rasa  ketidakpastian, kemandirian,  dan  rasa  bersalah  pada anak (Tatik Lestari, 2016).
Berdasarkan  data  korban  kekerasan terhadap  anak  paling  tinggi  berada  di Kota  Yogyakarta  dengan  127  kasus. Peringkat  kedua  berada  di  Kabupaten Sleman  (123  kasus),  disusul  Kabupaten Bantul  (60  kasus),  lalu  Kabupaten Gunungkidul  (48  kasus)  dan  terakhir Kabupaten  Kulonprogo  (36  kasus). Jumlah  tersebut  menurun  dibanding 2010  dengan  191  kasus  di  Kota Yogyakarta,  Kabupaten  Sleman  (184 kasus),  Bantul  (92  kasus),  Gunungkidul (87  kasus)  dan  terakhir  Kulonprogo  (60 kasus).  Meski  terjadi  penurunan  angka, tidak  berarti  kasus  kekerasan  terhadap anak  juga  telah  berkurang  (Sujatmiko, 2013).
Berdasarkan  (Kurpartianningsih  Sri, 2012),  Hubungan  antara verbal  abuse orang tua dengan perilaku angresif pada remaja  agesif  disekolah  menengah pertama  negeri  129  Jakarta,  didapatkan ada hubungan perilaku anaknya dengan orang  tua  dengan  perilaku  agresif  di sekolah  menengah  pertama  negeri  129
Jakarta. Penelitian (Telaumbana Sulastri, 2017)  terdapat  hubungan  antara verbal abuse orang tua dengan perilaku agresif anak  usia  sekolah  di  SD  Negeri No.0060891  Medan.  Penelitian  yang dilakukan  Putri  Mentari  Anora,  (2012)
Orang  tua  berpendapat  bahwa  dampak dari  kekerasan  verbal  tidak  terlalu  berat jika  dibandingkan  dengan  kekerasan fisik.
Tahun 2018 di Kota Jambi, berdasarkan data  dari  Dinas  Kesehatan  Kota  Jambi diketahui  bahwa  dari  20  Puskesmas yang  ada  di  Kota  Jambi,  Puskesmas Rawasari memiliki data anak prasekolah sebanyak  12%  (2628).  Berdasarkan survey  awal  yang  peneliti  lakukan  pada tanggal  2  April  2019  di  bertempat  di Kelurahan  Simpang  III  Sipin  dengan melakukan  wawancara terhadap 6 orang ibu  yang  mempunyai  anak  umur  5-6 tahun  didapatkan  4  orang  ibu  yang mengatakan  bahwa  jika  anaknya  nakal, dia  sering  membentak  dan  memarahi anaknya,  bahkan  juga  sering  memukul dan mengatakan kata-kata kotor kepada anaknya  jika  anaknya  tidak  mau mendengarkan perkataannya, sedangkan 2 orang ibu mengatakan tidak pernah  memarahi  ataupun  membentak anaknya.  Dari  hasil  Observasi  pada  4 orang anak umur 5-6 tahun di Kelurahan Simpang III Sipin Kota Jambi, didapatkan 2  orang  anak  pernah  melakukan kekerasan  verbal,  seperti  “bodoh”, “anjing” biasanya meraka mengucapkannya  ketika  berkumpul bersama  teman-teman  sebayanya  dan
saat  marah,  sedangkan  2  orang  anak tidak  mengatakan  atau  membentak teman sebayanya.
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang dilakukan  oleh  Fajrina  Yuliana,  (2007) meneliti di RW 04 Kelurahan Rangkapan Jaya  Baru  Depok  adanya  pengaruh tindak  kekerasan  orang  tua  terhadap perkembangan  anak  usia  sekolah.  Hasil penelitian  menunjukkan  dari  jumlah responden  40  orang,  56%  responden mengalami kekerasan secara verbal oleh orang  tua,  dan  anak  mengalami gangguan perkembangan  intelektualnya.
Berdasarkan  penelitian  Armalis,  (2012) meneliti  di  Sekolah  Dasar  Negeri  09 Padang  Barat  adanya  hubungan bermakna  antara  kekerasan  emosional dengan  kesehatan  Jiwa  anak  usia Sekolah. Lebih dari sebagian responden (54,9%) mengalami kekerasan fisik,(68,3%)  responden  mengalami kekerasan  emosional.  Sebagian  besar responden (76,8%) mempunyai kesehatan  jiwa  yang  kurang  baik. Sedangkan berdasarkan penelitian Yade Kurnia  sari,  (2014),  tentang  hubungan kejadian  verbal  Abuse  Orang  tua terhadap  Anak  dengan  perkembagan kognitif  anak  usia  pra  sekolah  di kelurahan  Tarok  Dipo  wilayah  kerja Puskesmas  Guguk  Panjang  Bukit  tinggi tidak  terdapat  hubungan  yang  signifikan antara  kejadian verbal  abuse orang  tua dengan perkembangan kognitif anak usia Pra-sekolah. Dengan demikian diharapakan  kepada  masyarakat  dan tenaga kesehatan perlunya memperhatikan  perkembangan  kognitif anak  usia  Pra-sekolah,  dan  dapat memberikan penyuluhan tentang informasi  perkembangan  anak  sesuai dengan  “asah”,  “asih”,  dan  “asuh”  tiap tahap  perkembangannya  dan  dapat mewujudkan  Bukit  tinggi  menuju  kota layak anak
Hasil penelitian yang dilakukan  Nugroho Akbar,  (2009)  tentang  “Faktor-Faktor Yang  Mempengaruhi  Orang  Tua Melakukan Verbal  Abuse Pada  Anak  Di Kelurahan  Plamongan  Sari  Kecamatan Pedurungan Kota Semarang”. Mengambil  area  penelitian  kelurahan Plamongan Sari Kecamatan Pedurungan Kota  Semarang  karena  berdasarkan pengamatan  awal  yang  dilakukan  oleh peneliti  menunjukkan  bahwa  4  dari  6 anak  di  daerah  ini  setiap  harinya mendapatkan  kata-kata  yang  tidak pantas  dari  orang  tua  mereka  maupun kalimat  yang  bersifat  mengancam  dari orang  tua.  Orang  tua  menganggap  hal yang biasa jika memarahi anak-anaknya dengan kata-kata yang tidak pantas.
Hasil  penelitian  yang  dilakukan  Tatik Utami,  (2013)  tentang  “Hubungan  Pola Asuh    Orang  Tua  Terhadap  Perilaku Verbal  Abuse Pada  Anak  Usia  Sekolah Di  Sawah  Besar  01  Semarang”.  Dalam studi  pendahuluan  di  SDN  tersebut melalui  observasi  dan  wawancara  yang peneliti lakukan kepada 5 murid di SDN 01 Sawah besar didapatkan data bahwa 3  diantaranya  pernah  melakukan kekerasan  verbal,  seperti  “bodoh”, “anjing” biasanya meraka mengucapkannya  ketika  berkumpul bersama  teman-teman  sebayanya  dan saat  marah.  Hasil  penelitian  yang dilakukan  oleh  Novy  Indrayati,  (2019) tentang  Gambaran Verbal  Abuse orang tua  pada  anak  usia  sekolah  mayoritas responden  mengalami  pelecehan  verbal sebanyak  53  anak  di  Kendal.
Berdasarkan  penelitian  Sutrisni,  (2017) tentang  Hubungan  antara  pola  asah orangtua  dengan  perilaku verbal  abuse pada anak usia sekolah di SDN 2 pojok Kota Kediri.
Berdasarkan  masalah  di  atas,  penulis tertarik  untuk  melakukan  penelitian tentang  “Hubungan  Pola  Asuh  Orang
Tua  Dan  Lingkungan  Dengan  Perilaku Verbal Abuse Pada Anak Prasekolah Di Kelurahan Simpang III Sipin Kota Jambi”. Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui Hubungan Pola Asuh Orang Tua  Dan  Lingkungan  Dengan  Perilaku Verbal Abuse Pada Anak Prasekolah.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian kuantitatif dengan desain cross sectional. yaitu  penelitian  yang  menggambarkan atau  menjelaskan  tentang  data-data yang  dari  lapangan.  Populasi  dalam penelitian ini adalah semua anak usia 5- 6  tahun  yang  bertempat  tinggal  di Kelurahan Simpang III Sipin Kota Jambi yaitu  54  anak.  Jumlah  sampel  pada penelitian  ini  54  orang  menggunakan teknik penentuan tempat dalam penelitian  ini  adalah proportional tehnique yaitu  dengan  pemilihan  subjek dari  populasi  sesuai  dengan  sasaran, dan tehnik pengambilan sampel menggunakan total  sampling yaitu pengambilan  sampel  secara  acak sederhana orang tua yang memiliki anak pra sekolah umur 5-6 tahun Di Kelurahan Simpang  III  Sipin  Kota  Jambi  Tahun 2019.  Penelitian  dilakukan  pada  tanggal 2  Mei-26  Mei  Tahun  2019  di  Kelurahan Simpang  III  Sipin  Kota  Jambi  dengan jumlah RT sebanyak 36 RT. Pengumpulan  data  dilakukan  dengan wawancara  menggunakan  kuesioner.
Data yang dikumpulkan dianalisis secara Univariat dan Bivariat ( chi-square) .

## HASIL PENELITIAN
Penelitian  ini  telah  dilakukan  di Kelurahan Simpang III Sipin Kota Jambi dan  hasil  yang  didapatkan  bahwa terdapat  hubungan  yang  signifikan antara  pola  asuh  orang  tua  dengan perilaku verbal  abuse pada  anak prasekolah.

## Hasil Univariat
Analisis  univariat  bertujuan  untuk mengetahui  frekuensi  masing-masing
variabel  yang  diteliti.  Adapun  variabel yang  diteliti  yaitu  pola  asuh  orang  tua, lingkungan,  dan  perilaku Verbal  Abuse.
Tabel. 1 Distribusi Frekuensi Gambaran Pola Asuh Orang Tua, Lingkungan dan Perilaku Verbal Abuse No.  Variabel Frekuensi Persen (%) 1. Pola Asuh Orang Tua Baik 28 51.9 Kurang Baik 26 48.1 2. Lingkungan Kondusif Tidak Kondusif 28 26 51.9 48.1 3. Perilaku Verbal Abuse Baik Kurang Baik 33 21 61.1 38.9 Berdasarkan  tabel  1  di  atas  didapatkan bahwa  dari  54  responden,  sebagian besar  responden  memiliki  pola  asuh orang  tua  baik  sebanyak  28  (51,9%) responden,  sedangkan  pola  asuh  orang tua  kurang  baik  sebanyak  26  (48,1%) responden. Selanjutnya, dari 54 responden,  sebagian  besar  responden dengan  lingkungan  yang  konduksif sebanyak  28  (51,9%)  responden, sedangkan  lingkungan  tidak  konduksif sebanyak  26  (48,1%)  responden.  Untuk gambaran  perilaku verbal  abuse di  atas didapatkan  bahwa  dari  54  responden, sebagian  besar  melakukan  perilaku verbal  abuse  dengan  baik  sebanyak  33 (61,1%)  responden,  sedangkan  perilaku verbal  abuse  kurang  baik  sebanyak  21 (38,9%) responden.

## Hasil Bivariat
Hasil  analisis  pola  asuh  orang  tua dengan  perilaku verbal  abuse di Kelurahan Simpang III  Sipin Kota Jambi 2019  diperoleh  dengan  melakukan  uji statistik  menggunakan  uji chi  square dapat dilihat pada Tabel 4  di bawah ini
Tabel 2 Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perilaku Verbal Abuse No. Pola Asuh Orang Tua Perilaku Verbal Abuse Total P value Baik Kurang Baik F % f % f % 1 Demogratis 22 78,6    6 21,4 28 100 0,014 2 Otoriter 11 42,3    15 57,7 26 100 Jumlah 33 61,1 21 38,9 54 100
Berdasarkan  Tabel  4  di  diatas  dapat diketahui  bahwa  dari  28  responden dengan  pola  asuh  demogratis  sebagian besar  memiliki  perilaku verbal  abuse baik, sebagian besar melakukan perilaku verbal  abuse  dengan  baik  sebanyak  22
(78,6%)  responden.  Sedangkan  dari  26 responden  dengan  asuh  pola  otoriter kurang baik, sebagian besar mempunyai perilaku verbal  abuse yang  kurang  baik sebanyak 15 (57,7%) responden.
Tabel 3 Hubungan Lingkungan dengan Perilaku Verbal Abuse No. Lingkungan Perilaku Verbal Abuse Total P value Baik Kurang Baik f % f % F % 1 Konduksif 23 82,1 5 17,9 28 100 0,003 2 Tidak Konduksif 10 38,5 16 61,5 26 100 Jumlah 33 61,1 21 38,9 54 100 Berdasarkan  tabel  di  atas,  dari  28 responden dengan lingkungan konduksif, sebagian  besar  melakukan  perilaku verbal  abuse dengan  baik  sebanyak  23 (82,1%)  responden.  Sedangkan  dari  26 responden  dengan  lingkungan  tidak konduksif,  sebagian  besar  melakukan perilaku verbal  abuse kurang  baik sebanyak 16 (61,5%) responden.

## PEMBAHASAN
Gambaran  Pola  Asuh  Orang  Tua  Dan Lingkungan  dengan  Perilaku Verbal Abuse Di Kelurahan Simpang III Sipin Hasil  penelitian  gambaran  pola  asuh orang tua pada tahun 2019 menunjukkan bahwa sebanyak  54  responden, sebagian besar responden memiliki pola asuh orang tua kurang baik sebanyak 26 (48,1%) responden. Pada hasil penelitian lingkungan menunjukkan bahwa sebagian  besar  faktor  lingkungan memiliki  pengaruh  yang  tidak  konduksif tidak  baik  yaitu  sebanyak  (48,1%) responden.  Dan  pada  hasil  penelitian perilaku verbal  abuse menunjukkan bahwa  sebagian  besar  responden memiliki perilaku yang kurang baik yaitu 21 (38,9%) responden. Hasil  ini  sejalan  dengan  penelitian  Tatik Utami, (2013) yang melalukan penelitian tentang    “Hubungan  Pola  Asuh    Orang Tua  Terhadap  Perilaku  Verbal  Abuse Pada  Anak  Usia  Sekolah  Di  Sawah Besar  01  Semarang”.  Dalam  studi pendahuluan  di  SDN  tersebut  melalui observasi  dan  wawancara  yang  peneliti lakukan  kepada  5  murid  di  SDN  01 Sawah  besar  didapatkan  data  bahwa  3 diantaranya pernah melakukan kekerasan  verbal,  seperti  “bodoh”, “anjing” biasanya meraka mengucapkannya  ketika  berkumpul bersama  teman-teman  sebayanya  dan saat marah. Hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh Novy Indrayati, (2019) tentang Gambaran Verbal Abuse orang tua pada anak  usia  sekolah  mayoritas  responden mengalami  pelecehan  verbal  sebanyak 53  anak  di  Kendal.  Berdasarkan penelitian  Sutrisni,  (2017)  tentang Hubungan  antara  pola  asah  orangtua dengan perilaku verbal abuse pada anak usia sekolah di SDN 2 pojok Kota Kediri. Penelitian  ini  didukung  oleh  Yusuf (2007),  dengan  judul  Hubungan  Pola Asuh Orang Tua Dan Lingkungan Sosial
Dengan  Perilaku  Seksual  Remaja  Usia 14–21  Tahun  Di  Lingkungan  Lokalisasi menunjukan bahwa pola asuh orang tua yang  otoriter  menunjukkan  hubungan signifikansi  yang  kuat  dengan  perilaku seksual  remaja  usia  14–21  tahun  di lingkungan  lokalisasi  dan  lingkungan sosial  yang  kondusif  Ada  hubungan signifikansi  yang  kuat  dengan  perilaku seksual  remaja  usia  14–21  tahun  di lingkungan lokalisasi.
Hasil  tersebut  juga  sejalan  dengan penelitian  Arsih  (2010)  tentang  studi fenomenologis:  kekerasan  kata-kata (verbal  abuse)  pada  remaja  dengan subyek  empat  orang  remaja  SMP dengan usia 13 –15 tahun di Semarang, dari keempat responden pada penelitian tersebut  mengaku  pernah  mendapatkan verbal abuse dari orang tua mereka yang berarti 100 % dari seluruh responden.
Pola  asuh  merupakan  suatu  cara perlakuan  orang  tua  yang  diterapakan pada  anak.  Pola  asuh  pada  anak  ada tiga  tipe  yaitu:  pola  asuh  demokratis, otoriter,  dan  permisif.  Pola  asuh merupakan kemampuan orang tua untuk menyediakan  waktu,  perhatian  dan dukungan pada anak agar dapat tumbuh dan  berkembang  secara  baik,  baik  fisik mental  maupun  sosial.  Peran  dan  pola asuh  orang  tua  adalah  salah  satu  hal yang  dapat  mempengaruhi  kemandirian seorang  anak,  disisi  lain  pendidikan  di lingkungan  sekolah  dan  keberadaan teman sebaya juga ikut berperan.
Munculnya masalah lingkungan mendadak  seperti  tekanan  krisis ekonomi  turut  berperan  untuk  timbulnya kekerasan verbal. Selain dari lingkungan sekitar, berkembangnya media informasi turut menambah kemungkinan terjadinya kekerasan  anak.  Televisi  sebagai  suatu media  yang  paling  efektif  dalam menyampaikan  berbagai  pesan-pesan
pada masyarakat luas berpotensial tinggi untuk mempengaruhi perilaku kekerasan yang  dilakukan  orang  tua.  Televisi merupakan  media  yang  paling  dominan pengaruhnya dibanding majalah maupun surat kabar.
Hubungan  Pola  Asuh  Orang  Tua dengan Perilaku Verbal Abuse Pola asuh merupakan kemampuan orang tua untuk menyediakan waktu, perhatiaan  dan  dukungan  pada  anak agar  dapat  tumbuh  dan  berkembang secara  baik,  baik  fisik  mental  maupun sosial.  Hasil  analisi  data  diketahui sebagian  besar  responden  dengan  pola asuh  otoriter  sebagian  besar  memiliki perilaku  verbal  abuse  kurang  baik  yaitu sebanyak  15  (57,7%).  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  adanya  hubungan yang  bermakna  antara  pola  asuh  orang tua  dengan  perilaku verbal  abuse di Kelurahan Simpang III Sipin Kota Jambi 2019 ( p-value =0.014).
Hasil ini sejalan dengan studi Tatik Utami (2013),  Terdapatnya  hubungan  pola asuh orang tua terhadap perilaku verbal abuse  pada  anak  usia  sekolah  di  SDN Sawah Besar 01 Semarang dengan nilai p  0,045.  Hasil  ini  juga  terkait  dengan studi  Vera  Dinda  Wijayanti  (2017), tentang  adanya  hubungan  verbal  abuse terhadap  perkembangan  kognitif  pada anak  usia  prasekolah  di  Kelurahan Reban Tahun 2017.
Hal  ini  didukung  oleh  teori  yang menyatakan  pola  asuh  orang  tua merupakan  sikap  orang  tua  dalam berinteraksi  dengan  anak-anaknya. Sikap  yang  dilakukan  orang  tua  antara lain  mendidik,  membimbing,  serta mengajarkan  nilai-nilai  yang  sesuai dengan  norma-norma  yang  dilakukan dimasyarakat.  Sedangkan  teori  Menurut (Hurlock,  2010)  pola  asuh  orang  tua adalah  suatu  metode  disiplin  yang
diterapkan  orang  tua  terhadap  anaknya. Metode  disiplin  ini  meliputi  dua  konsep yaitu konsep negatif dan konsep positif.
Menurut  (Hurlock,  2010)  juga  dampak verbal  abuse  pada  anak  dan  remaja akan  mempengaruhi  pembentukkan sikap,  nilai,  dan  minat  baru.  Karena masa  remaja  merupakan  periode  yang penting,  dimana  dalam  perkembangan fisik  yang  cepat  dan  harus  disertai dengan perkembangan mental yang baik pula.  Sehingga  rasa  ketakutan  yang ditimbulkan  akibat  verbal  abuse  terjadi pada  remaja,  maka  penyesuaian perkembangan mental akan terganggu.
Dampak  verbal  abuse  akan  lebih  parah apabila hal tersebut terjadi pada anak di masa  kecil.  Hal  ini  dapat  terjadi  karena kekerasan  yang  terjadi  pada  anak  di masa  kecil  memiliki  dampak  yang  lebih kuat  dalam  menimbulkan  perilaku agresif,  terlebih  bila  orang  tua  yang melakukannya.  Anak  yang  menjadi korban  kekerasan  orang  tuanya  maka secara otomatis akan berperilaku agresif juga. Bahkan cenderung mengembangkan  perilaku  kekerasan yang  dialaminya  sampai  ia  kelak dewasa. Menurut  peneliti,  upaya  yang  dilakukan yaitu membantu memberitahukan kepada  orang  tua  tentang  bagaimana cara mendidik atau mengasuh anak yang baik  dan  tidak  menyakiti  psikis  anak nantinya  dan  meningkatkan  kemauan orang  tua  dalam  mencari  informasi  baik dari  media  cetak,  elektronik  dan teman/tentangga. Hubungan Lingkungan dengan Perilaku Verbal Abuse Lingkungan dapat mempengaruhi tindakan kekerasan pada anak terutama perilaku verbal  abuse di  dalam  maupun diluar rumah. Hasil analisa data diketahui
dari  54  responden  dengan  lingkungan tidak  konduksif  sebagian  besar  memiliki perilaku verbal  abuse kurang  baik  yaitu sebanyak 16 (6,15%). Hasil  analisis chi- square menunjukkan  bahwa  ada hubungan  yang  bermakna  antara lingkungan dengan perilaku verbal abuse di  Kelurahan  Simpang  III  Sipin  Kota Jambi 2019 ( p-value =0.003).
Hal  ini  didukung  oleh  hasil  penelitian Rahmawati (2006) yang berjudul Faktor- Faktor  Yang  Mempengaruhi  Orang  Tua Melakukan Verbal Abuse Pada Anaknya
Di  Kelurahan  Bulusan  Kecamatan Tembalang  Kota  Semarang (Universitas Diponegoro). Menunjukkan bahwa faktor lingkungan  memiliki  hubungan  yang bermakna  dengan  perilaku  orang  tua yang  melakukan verbal  abuse pada anaknya.
Faktor  lingkungan  juga  mempengaruhi tindakan kekerasan pada anak. Lingkungan  hidup  dapat  meningkatkan beban  perawatan  pada  anak.  Dan  juga munculnya  masalah  lingkungan  yang mendadak  juga  turut  berperan  untuk timbulnya  kekerasan  verbal.  Telivisi sebagai  suatu  media  yang  paling  efektif dalam  menyampaikan  berbagai  pesan- pesan  pada  masyarakat  luas  yang merupakan  berpotensial  paling  tinggi untuk mempengaruhi perilaku kekerasan orang tua pada anak.
Dampak  kekerasan verbal  abuse akan lebih  parah  apabila  hal  tersebut  terjadi pada  anak  di  masa  kecil.  Hal  ini  dapat terjadi  karena  kekerasan  yang  terjadi pada  anak  di  masa  kecil  memiliki dampak  yang  lebih  kuat  dalam menimbulkan  perilaku  agresif,  terlebih bila orang tua yang melakukannya. Anak yang  menjadi  korban  kekerasan  orang tuanya  maka  secara  otomatis  akan berperilaku  agresif  juga.  Bahkan cenderung  mengembangkan  perilaku
kekerasan  yang  dialaminya  sampai  dia kelak dewasa.
Kekerasan verbal biasanya terjadi ketika ibu  sedang  sibuk dan  anaknya  meminta perhatian namun si ibu malah menyuruh anaknya  untuk  “diam”  atau  “jangan menangis”  bahkan  dapat  mengeluarkan kata-kata “kamu bodoh”, “kamu cerewet”, “kamu kurang ajar”, “kamu menyebalkan”,  atau  yang  lainnya.  Kata- kata  seperti  itulah  yang  dapat  diingat oleh  sang  anak,  bila  dilakukan  secara berlangsung oleh ibu.

## SIMPULAN
Terdapat  hubungan  yang  signifikan antara  pola  asuh  orang  tua  dengan perilaku verbal abuse. Terdapat hubungan  yang  signifikan  antara lingkungan  dengan  perilaku verbal abuse .  Implikasi  penelitian  diharapkan dengan  penelitian  ini,  Responden  yang merupakan  orang  tua  dapat  menambah pengetahuan  tentang  pentingnya  dalam pengasuhan  anak  yang  diberikan  oleh orangtua terhadap anak dalam mengajarkan perilaku kepada anak. Diharapkan  dengan  penelitian  ini,  lahan yang menjadi lokasi penelitian Disarankan  tempat  penelitian  dapat menggunakan  hasil  penelitian  ini  untuk memberikan pengetahuan tentang pentingnya  pengasuhan  orangtua  pada anak usia prasekolah dengan memberikan  informasi  melalui  orangtua. Sebagai  upaya preventif terhadap perilaku verbal  abuse yang  dapat bermanfaat bagi kemajuan perkembangan sosial pada anak.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Terimakasih  kepada  Dinas  Kesehatan Kota  Jambi,  Puskesmas  Rawasari  Kota Jambi,  Kelurahan  Simpang  III  Sipin,
serta semua pihak yang telah membantu dalam penelitian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Anantasari. (2006). Menyikapi Perilaku Agresif Anak . Yogyakarta :
Kanisius. Andriyani Mustika Nurwijayanti dan Muhammad Khabib Burhanuddin Iqomh. (2019). Hubungan Antara usia dan pendidikan dengan perilaku verbal abuse oleh keluarga Kecamatan Waleri Kabupaten Kendal. Universitas Muhammadiyah Semarang , 7 (3), 337–342. Antara News. 21 juta kasus kekerasan menimpa anak (2014). Armalis. (2012). Hubungan Kekerasan Emosional Dengan Kesehatan Jiwa Anak Usia sekolah dasar Negeri 09 . Padang Barat. Fajrina Yuliana. (2007). Pengaruh tindakan kekerasan orang tua terhadap perkembangan anak usia sekolah di Rw 04 Kelurahan Rangkapan Jaya Baru . Depok. Hurlock, E. (2010). Psikologi Perkembangan Anak Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jilid 1 . Jakarta : Erlangga. Kompasiana. Anak kita Rentan mengalami kekerasan (2015). Kurpartianningsih Sri. (2012). Hubungan Antara Verbal Abuse Orang tua dengan perilaku agresif pada remaja agresif di Sekolah Menengah Pertama Negeri 129 .
Jakarta. Noh, C. h,.& Talaat, W. . (2012). Verbal
Abuse on children: does it amount to child abuse under the malaysian law. Asian Social Science , 8 (6), 1– 2. Novy Indrayati, L. (2019). Gambaran
Verbal Abuse Orangtua pada Anak
Usia Sekolah. Ilmiah Bidang Ilmu Kesehatan , 2 (1), 9–18.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.3 2584/jika.2.1.2019
Nugroho Akbar. (2009). Faktor-Faktor yang mempengaruhi orang tua melakukan verbal abuse pada anak di kelurahan Plamongan Sari Kecamatan Pedurungan . Semarang.
Putri Mentari Anora, S. A. (2012). Persepsi orang Tua Tentang Kekerasan Verbal Pada Anak. Nursing Studies , 1 (1), 22–29. Sujatmiko. (2013). Buku anak-anak revolusi . Jakarta : Gramedia
Pustaka.
Sutrisni. (2017). Hubungan Antara pola Asuh Orang Tua Dengan Perilaku Verbal Abuse Pada anak Usia Sekolah di SDN 2 Pojok Kota Kediri. Ilmu Kesehatan MAKIA , 6 (1). Tatik Lestari. (2016). Verbal abuse: dampak buruk dan solusi penanganan pada anak . Yogyakarta : Graha Ilmu. Tatik Utami. (2013). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhdap Perilaku Verbal Abuse Pada Anak Usia Sekolah di SDN Sawah Besar 01 . Semarang. Telaumbana Sulastri. (2017). Hubungan antara Verbal abuse Orang Tua Dengan perilaku Agresif Anak Usia Sekolah di SD Negeri 060891 . Sumatera Utara Medan. Vera Dinda Wijayanti. (2017). Hubungan Verbal Abuse Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Prasekolah di Kelurahan Reban Kabupaten Batang . Universitas Diponegoro. Yade Kurnia sari, P. Y. (2014). Hubungan kejadian Verbal Abuse Orang Tua Terhadap Anak Dengan Perkembangan Kognitif Anak Usia Pra-Sekolah Di Kelurahan Tarok
Dipo Wilayah Kerja Puskesmas Guguk Panjang Bukit Tinggi. Kesehatan STIKes Prima Nusantara , 5 (2). Yuni Fitriani. (2015). faktor-faktor yang berhubungan dengan perilaku orang tua dalam melakukan kekerasan verbal terhadap anak usia pra-sekolah. Jurnal Psikologis Undip , 14 (1), 81–93. Yusuf, H. S. (2007). Hubungan pola Asuh Orang Tua dan Lingkungan Sosial Dengan Perilaku Seksual Remaja Usia 14-21 Tahun Di Lingkungan Lokalisasi. Jurnal Ners , 2 (1).