http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jtev/index
Volume 06  Number 02  2020 ISSN: 2302-3309
Received April 28, 2020; Revised May 01, 2020; Accepted May 04, 2020
Uji Kelayakan Penerapan Trainer Programmable Logic Controller Berbasis Outseal PLC Shield Pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik
Risfendra, Sukardi, Herlin Setyawan *
Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Padang
* e-mail: herlinsetyawan328@gmail.com

## Abstrak
Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih minimnya media pembelajaran PLC di sekolah – sekolah menengah kejuruan teknologi khususnya di kota Padang. Hal ini disebabkan oleh media pembelajaran PLC  memiliki  harga  yang  relatif tinggi untuk operasional sebuah SMK. Maka penelitian ini  bertujuan untuk  membuat  trainer programmable  logic  controller (PLC)  berbasis outseal PLC shield yang  layak digunakan sebagai media pembelajaran instalasi motor listrik dengan harga yang ekonomis. Trainer PLC yang  dikembangkan  dilengkapi  dengan  modul  dan  jobsheet  pembelajaran.  Metode  penelitian  yang digunakan untuk mencapai tujuan penelitian adalah metode penelitian research and development dengan menggunakan sembilan langkah penelitian. Trainer PLC berbasis outseal PLC shield diuji kelayakanya oleh  dua  orang  guru  mata  pelajaran  instalasi  motor  listrik  dan  duah  puluh  dua  siswa  SMK  Negeri  1 Padang. Hasil uji kelayakan dari guru mata pelajaran diperoleh sebesar 89,78 % dengan kategori sangat layak dan hasil uji kelayakan dari siswa diperoleh sebesar 90,11 % dengan kategori sangat layak.

## Abstract
The problem in this research is the lack of PLC learning media in technology vocational high schools, especially in the city of Padang. This is caused by the PLC learning media having a relatively high price for the operation of a SMK. So this study aims to create a trainer programmable logic controller (PLC) based  outseal  PLC  shield  that  is  worthy  use  as  a  learning  media  elektric  motor  installation  at  an economical  manufacturing  price.  The  developed  PLC  trainer  be  equipped  with  learning  modules  and jobsheets. The research method used to achieve the research objectives is the research and development research  method  using  with  nine  research  steps.  Outseal  PLC  shield  based  PLC  trainer  tested  for eligibility by two people teacher subjects electric motor installation and twenty two people students of SMK Negeri 1 Padang. The results of the feasibility test form teacher of subject obtained by 89,78 % with the very feasibility category. The result of the feasibility test of students obtained by 90,11 % with a very feasibility category.
Keywords: Uji Kelayakan, Outseal PLC Shield
How  to  Cite: Risfendra,  Sukardi,  Herlin  Setyawan.  “Uji  Praktikalitas  Trainer  Programmable  Logic Controller Berbasis Outseal PLC Shield”. JTEV , 6 (2): pp. 48-53. 2020.

## PENDAHULUAN
Perkembangan  zaman  di  era  revolusi  industri  4.0  saat  ini  guru  dituntut  dapat mengembangkan media  pendidikan  yang kreatif  dan inovatif serta memiliki harga ekonomis yang  murah  [1].  Perkembangan  ini  dipengaruhi  oleh  pesatnya  perkembangan  teknologi  – teknologi  yang  digunakan  pada  industri  [2].  Selain  itu  kompetensi  untuk  membuat  dan mengoperasikan  mesin  –  mesin  yang  ada  di  industri  menggunaan  sistem  kontrol  PLC  siswa SMK jurusan teknik instalasi tenaga listrik wajib memilikinya secara mendasar[3]. Maka untuk mengatasi  permasalahan  tersebut  di  kembangkanlah  trainer  PLC  yang  efektif  dan  memiliki harga ekonomis untuk digunakan SMK. Solusi tersebut ialah menggunakan PLC outseal PLC shield yang memiliki haraga yang ekonomis tanpa mengurangi kualitas sebuah PLC. Outseal PLC shield menggunakan chip atau  IC  arduino  untuk  membuat  sebuah  PLC  yang  dapat  di program dengan bahasa ladder diagram. Outseal PLC shield memiliki delapan input digital dan
delapan output digital serta dirancang dengan efektif dan optimal agar biaya pembuatanya lebih murah tanpa mengurangi kualitasnya serta memiliki semua fitur dasar dari PLC.
Berdasarkan  hasil  observasi  di  empat  sekolah  menengah  kejurusan  teknologi  di  kota Padang  yang  yakni  SMKN  1  Padang,  SMKN  Muhammadiyah  1  Padang,  SMKN5  Padang, SMKN  1  Sumatera  Barat  yang  memiliki  jurusan  teknik  instalasi  tenaga  listrik.  Maka  dapat diketahui  bahwa  rata  –  rata  SMK  teknologi  di  kota  Padang  masih  banyak  mengalami kekurangan  media  pembelajaran programmabel  logic  controller (PLC).  Khusus  untuk keperluan penelitian peneliti mengambil SMKN 1 Padang untuk pengujian media pembelajaran trainer  PLC  yang  dibuat.  Seperti  yang  diketahui  bahwa  PLC  yang  bermerek  OMRON, Schneider , dan Siemens biasa digunakan untuk  media pembelajaran di  SMK memiliki harga yang mahal berkisar Rp. 1.500.000 s.d Rp. 5.000.000 tergantung dari tipe PLC yang digunakan. Dengan harga media pembelajaran yang mahal maka sekolah membutuhkan waktu yang cukup lama  untuk  mempersiapkan  media  pembelajaran  PLC  yang  memadai.  Sehingga  proses pembelajaran  yang  terjadi  kurang  efektif  dan  efisien  dilakukan  karena  kekurangan  media pembelajaran PLC. Mengacu pada hasil wawancara dengan guru mata pelajaran instalasi motor listrik di SMK maka dapat ditentukan bahwa keterbatasan pengetahuan dan ketidaktahuanya informasi  tentang perkembangan media pembelajaran PLC sehingga menjadi hambatan bagi tenaga pendidik untuk menghasilkan media pembelajaran PLC yang efektis dan efisien untuk digunakan di SMK.
Dilansir dari situs online tokopedia.com outseal PLC shield dapat dibeli dengan harga Rp. 250.000.  Oleh  kerena  itu,  o utsel PLC shield merupakan  sebuah  solusi  untuk  menghasilkan media  pembelajaran proggrammable  logic  controller yang  valid,  praktis,  dan  ekonomis. Keuntungan dari o utsel PLC shield adalah rangakaianya bersifat open hardware artinya bahwa rangkaian dari o utsel PLC shield bisa dipelajari dan dibuat sendiri oleh guru maupun siswa di sekolah. Keuntungan lain memakai o utsel PLC shield diantaranya modul input dapat ditambah hingga 128 chanel , modul output bisa ditambah hingga 64 chanel , dan bisa juga dikoneksikan dengan protokol MODBUS RTU (koneksi dengan HMI) [4].
Dengan  kelebihan-kelebihan  yang  dimiliki  oleh outseal PLC shield maka  dilakukan pembuatan  media  pembelajaran  trainer proggrammable  logic  controller yang  menggunakan o utseal PLC shield sebagai  pengganti  PLC  OMRON, Schneider atau Siemens yang  biasa digunakan  sekolah.  Setelah  melakukan  pembuatan  media  trainer  PLC  berbasis outseal PLC shield maka media akan dilakukan uji kelayakan untuk menguji tingkat kelayakan penggunaan trainer PLC berbasis outseal PLC shield di SMK. Uji kelayakan bertujuan untuk mengetahui seberapa  layak  trainer  PLC  berbasis outseal PLC shield digunakan  sebagai  media pembembelajaran PLC pada mata pelajaran instalasi motor listrik. Trainer PLC berbasis outseal PLC shiel yang dibuat nantinya akan dipergunakan untuk media pembelajaran PLC pada mata pelajaran instalasi motor listrik di SMK.
Sebagai  solusi  dari  permasalahan  yang  telah  diungkapkan  diatas,  maka  penelitian  ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran trainer proggrammable logic controller (PLC) berbasis outseal PLC sheild yang layak untuk digunakan saat proses pembelajaran dengan harga yang  ekonomis.  Trainer  PLC  ini  dibuat  dilengkapi  juga  dengan  modul  dan  jobsheet pembelajaran sehingga guru lebih mudah menyampaikan pembelajaran pada siswa. Selain itu tujuan  dari  pembuatan  media  pembelajaran  trainer  PLC  ini  juga  untuk  menambah  ilmu pengetahuan  tenaga  pendidik  untuk  membuat  media  pembelajaran  PLC.  Berdasarkan  tujuan dilaksanakanya  penelitian  ini  maka  manfaat  yang  di  dapatkan  adalah  menambah  ilmu pengetahuan  tenaga  pendidik  untuk  membuat  media  pembelajaran trainer PLC  yang  layak untuk  digunakan  saat  proses  pembelajaran  instalasi  motor  listrik.  Bagi  sekolah  sendiri bermanfaat  untuk  memperbanyak  media  pembelajaran trainer Proggrammable  Logic Controller (PLC) yang layak untuk digunakan saat proses pembelajaran.

## METODE
Metode penelitian research and development (R&D) merupakan metode penelitian yang digunakan untuk mengembangkan trainer PLC berbasis outseal PLC shield . Metode penelitian R&D adalah salah satu metode penelitian yang digunakan untuk mengembangkan suatu produk yang  dikembangkan  dengan  melakukan  pengujian  tingkat  kelayakan  dan  efektifitas  suatu produk yang dikembangkan [5]. Gambar 1 menunjukan langkah – langkah metode penelitian R&D yang digunakan untuk membuat trainer PLC berbasis outseal PLC shield .
Gambar 1. Langkah – Langkah Metode Penelitian Research and Development (R&D) Penelitian pengembangan trainer PLC berbasis outseal PLC shield yang dilakukan tidak sampai pada proses memproduksi  produk untuk  komersial atau secara masalah.  Hal  ini dikarenakan keterbatasan  biaya  dan  waktu  yang  dimiliki  oleh  peneliti  sehingga  langkah  penelitian  R&D yang digunakan cukup sampai pada langkah ke sembilan saja.
Uji Kelayakan Trainer PLC Berbasis Outseal PLC Shield Uji  kelayakan  produk  trainer  PLC  berbasis outseal PLC shield digunakan  untuk mengetahui tingkat kelayakan trainer PLC berbasis outseal PLC shield yang dibuat. Penilaian dilakukan  oleh  dua  orang  guru  mata  pelajaran  dan  siswa  kelas  XII  TITL  SMKN  1  Padang sebanyak  dua  puluh  dua  orang.  Teknik  penilaian  menggunakan  angket  penilaian  kelayakan trainer  PLC  berbasis outseal PLC shield .  Untuk  menilai  setiap  item  penilaian  pada  angket penilaian kelayakan trainer PLC menggunakan skala likert yang memiliki empat opsi penilaian. Didalam tabel 1 dapat dilihat rincian skala likert yang digunakan untuk penilaian [6].
Tabel 1. Skala Liker Kategori Skor Penilaian Sangat Setuju 4 Setuju 3 Tidak Setuju 2 Sangat Tidak Setuju 1
Angket  yang  digunakan  untuk  menguji  kelayakan  trainer  PLC  berbasis outseal PLC shield untuk guru dan siswa memiliki perbedaan. Angket penilaian kelayakan oleh guru meiliki empat aspek penilaian sedangkat pada siswa memiliki lima aspek penilaian. Pada tabel 2 menunjukan aspek – aspek penilaian pada angket penilaian kelayakan oleh guru dan siswa.
Tabel 2. Aspek-Aspek Penilaian Guru dan Siswa SMK Negeri 1 Padang No Guru Siswa 1 Kualitas Isi dan Tujuan Kemudahan Penggunaan Media 2 Kualitas Pembelajaran Efisien Waktu 3 Kualitas Teknik Peginterpretasian media 4 Kemanfaatan Daya Tarik Produk 5 Ekivalensi
Pengolahan data yang telah didapatkan dari hasil penialain oleh guru mata pelajaran dan siswa menggunakan teknik analisis data kuantitatif. Penggunaan teknik analisis data kuntitatif bertujuan  untuk  menghitung  persentase  tingkat  kelayakan  media  pembelajaran  trainer  PLC berbasis outseal PLC shield yang dibuat. Rumus yang digunakan untuk menghitung persentase kelayakan trainer PLC berbasis outseal PLC shield dapat dilihat pada persamaan 1.
% Kelayakan = ∑ Skor yang Diperoleh
Skor Maksimal x 100% ...................................................................... (1)
Berdasarkan rumus diatas  data  yang didapatkan berbentuk  nilai  persentase kelayakan trainer PLC. Nilai persentase kelayakan yang didapatkan kemudian di ubah dalam bentuk predikat atau tingkatan  untuk  mengetahui  kualitas  media  yang  dibuat.  Predikat  atau  tingkatan  persentase yang didapatkan berbentuk data kuantitatif yang menggunakan skala pengukuran atau rating scale yang  ditafsirkan  dalam  bentuk  pengertian  kualitatif  [7].  Tabel  3  menunjukan  bahwa interval penilaian rating scale atau skala pengukuran yang digunakan untuk menetukan tingkat kelayakan trainer PLC berbasis outseal PLC shield .
Tabel 3. Tingkat Kelayakan Berdasarkan Skala Pengukuran No Persentase Interval Kelayakan Interpretasi Kualitatif 1 25 - 43,75 Sangat Tidak Layak 2 43,76 - 62,51 Tidak Layak 3 62,52 - 81,27 Layak 4 81,28 - 100 Sangat Layak

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Media  pembelajaran  trainer  PLC  yang  dibuat  di  terapkan  dan  diuji  tingkat  kelayakanya oleh guru mata pelajaran instalasi motor listrik sebanyak dua orang. Selain itu uji kelayakan dilakukan  juga  kepada  siswa  SMK  Negeri  1  Padang  sebanyak  dua  puluh  dua  orang  untuk mengetahui  respon  siswa  saat  menggunakan  trainer  PLC  yang  dikembangkan  dalam  proses pembelajaran.  Sehingga  trainer  PLC  yang  dikembangkan  dapat  dikatakan  layak  digunakan untuk media pembelajaran PLC pada saat melaksanakan proses pembelajaran instalasi motor listrik.
Penilaian  kelayakan  trainer  oleh  guru  mata  pelajaran  dilakukan  dengan  mengacu  pada empat aspek penilaian yang terdapat pada tabel 2. Pada langkah ini kedua guru mata pelajaran di minta untuk menilai trainer PLC. Penilaian dilakukan dengan cara mengamati semua bagian trainer  PLC  berbasis outseal PLC shield yang  dibuat  dan  guru  juga  melakukan  pengujian menggunakan trainer PLC pada saat proses pembelajaran berlangsung. Disamping itu guru juga diberikan modul dan jobsheet pembelejaran untuk menggunakan trainer PLC berbasis outseal PLC shield saat proses pembelajaran. Setelah melakukan pengujian trainer saat pembelajaran berlangsun  guru diberi  angket penilaian kelayakan trainer PLC berbasis outseal PLC shield . Pada saat  ini  guru memberi penialainya tetang trainer PLC  yang dibuat.  Tabel  4 merupakan hasil penilaian yang didapatkan dari guru mata pelajaran.
Tabel 4. Penilaian Kelayakan Trainer PLC Berbasis Outseal PLC Shield Oleh Guru Mata Pelajaran No Aspek Penilaian Persentase Kelayakan Kriteria Kelayakan Guru I Guru II Rata-Rata 1 Kualitas Isi dan Tujuan 95,45 90,91 90,91 Sangat Layak 2 Kualitas Pembelajaran 83,33 87,50 87,50 Sangat Layak 3 Kualitas Teknik 87,50 90,63 89,06 Sangat Layak 4 Kemanfaatan 91,67 91,67 91,67 Sangat Layak Persentase Rata-Rata Keseluruhan 89,49 90,08 89,78 Sangat Layak
Disaat  guru  menggunakan  trainer  PLC  berbasis outseal PLC shield dalam  proses pembelajaran,  maka  siswa  menggunakan  trainer  PLC  berbasis outseal PLC shield dalam melaksanakan pratikum. Siswa menggunakan trainer PLC saat proses pembelajaran bertujuan untuk mengetahui tanggapan siswa tentang kelayakan trainer PLC berbasis outseal PLC shield . Penilaian yang dilakukan oleh siswa mengacu pada lima aspek penilaian yang terdapat pada tabel 2. Proses penilaian dilakukan dengan cara siswa diminta untuk menggunakan trainer PLC berbasis outseal PLC shield saat  proses  pembelajaran  berlangsung.  Setelah  melakukan pengujian trainer saat pembelajaran berlangsun siswa diberi angket penilaian kelayakan trainer PLC berbasis outseal PLC shield . Pada saat ini siswa memberikan penialainya tetang trainer PLC  berbasis outseal PLC shield .  Tabel  5  merupakan  hasil  penilaian  siswa  terhadap  trainer PLC berbasis outseal PLC shield yang dibuat.
Tabel 5. Penilaian Kelayakan Trainer PLC Berbasis Outseal PLC Shield Oleh Siswa No Aspek Penilaian Persentase Kelayakan Rata- Rata Kriteria Kelayakan 1 Kemudahan Penggunaan Media 91,48 Sangat Layak 2 Efisiensi Waktu 85,23 Sangat Layak 3 Peginterpretasian media 91,48 Sangat Layak 4 Daya Tarik Produk 92,61 Sangat Layak 5 Ekivalensi 89,77 Sangat Layak Persentase Rata-Rata Keseluruhan 90,11 Sangat Layak Pembahasan
Trainer  PLC  berbasis outseal PLC shield yang  di  uji  cobakan  oleh  guru  mata  pelajaran mendapatkan  penilaian  tingkat  kelayakanya  sebesar  89,78  %    dengan  predikat  sangat  layak. Sehingga  menurut  pendapat  guru  mata  pelajaran,  trainer  PLC  berbasis outseal PLC shield sebagai  media  pembelajaran  PLC  sangat  layak  untuk  digunakan.  Sedangkan  penilaian  yang dilakukan oleh siswa XII TITL SMKN 1 Padang mendapatkan penilaian tingkat kelayakanya sebesar 90,11 %  dengan predikat sangat layak. Sehingga menurut pendapat siswa, maka trainer PLC  berbasis outseal PLC shield juga  sangat  layak  untuk  dipergunakan  sebagai  media pembelajaran PLC. Hal ini di dasari bahwa media pembelajaran trainer PLC berbasis outseal PLC shield yang dikembangkan dapat mencakup semua materi pembelajaran yang dibutuhkan. Selain itu trainer PLC yang diujicobakan kelakanya dilengkapi dengan modul dan jobsheet yang sesuai dengan pembelajaran yang akan di ajarkan ke siswa dengan menggunakan trainer PLC berbasis outseal PLC shield .  Berdasarkan  kriteria  media  pembelajaran  yang  baik  untuk digunakan sebagai media pembelajaran yakni media pembelajaran yang dapat mencakup semua materi pembelajaran yang dipelajari dan dapat meningkatkan minat belajar peserta didik saat melakasanakan proses pembelajaran [8].
Meningkatnya  minat  belajar  peserta  didik  akan  membuat  proses  pembelajaran  yang berlangsung  akan  lebih  efisien  dan  optimal.  Trainer  PLC  berbasis outseal PLC shield saat diterapkan  dalam  proses  pembelajaran  melibatkan  banyak  indera  peserta  didik,  sehingga peserta didik aktif dalam melaksanakan proses pembelajaran. Saat indra peserta didika banyak dilibatkan dalam proses pembelajaran maka peserta didik akan banyak menerima informasi atau ilmu  dari guru  yang memberikan informasi  atau ilmu  [9]. Berdasarkan hal  tersebutlah maka media pembelejaran ner PLC berbasis outseal PLC shield yang di  uji cobakan mendapatkan predikat sangat layak untuk digunakan.

## PENUTUP
Berdasarkan pengujian penerapan trainer PLC berbasis outseal PLC shield yang dilakukan di SMKN 1 Padang, maka didapatkan kesimpulan bahwa:
1. Penilaian  kelayakan  trainer  PLC  berbasis outseal PLC shield yang  dilakukan  oleh  guru mata  pelajaran  instalasi  motor  listrik  SMKN  1  Padang  mendapatkan  nilai  kelayakan sebesar 89,78 % yang dapat di kategorikan sangat layak.
2. Penilaian  kelayakan  trainer  PLC  berbasis outseal PLC shield yang  dilakuka  oleh  siswa mendapatkan nilai kelayakan sebesar 90,11 % yang dapat di kategorikan sangat layak.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] C. Kustandi and B. Sutjipto, Media Pembelajaran Manual dan Digital . Bogor: Ghalia Indonesia, 2011.
[2] R. Risfendra, O. Candra, S. Syamsuarnis, and F. Firman, “Teaching Aid Development of Elecropneumatic Based Automation Course,” Adv. Soc. Sci. Educ. Humanit. Res. , vol. 299, no. Ictvet 2018, pp. 214–217, 2019, doi: 10.2991/ictvet-18.2019.48.
[3] F. Setyawan and B. Suprianto, “Pengembangan Trainer Dan Job-Sheet Plc Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Diklat Plc Di Jurusan Elektronika Industri Smk Negeri 2 Lamongan,” J. Pendidik. Tek. Elektro , vol. 3, no. 3, pp. 509–515, 2014.
[4] D. E. Prasetyo, “Mengenal Outseal PLC Shield,” 2017. [Online]. Available: http://www.outseal.com/web/. [Accessed: 16-Feb-2020].
[5] Sugiyono, Metode  Penelitian  Pendidikan  Pendekatan  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D .  Bandung: Alfabeta, 2012.
[6] R. B. Cahyadi, “Pengembangan Trainer Instalasi Penerangan Sebagai Media Pembelajaran Instalasi Listrik Program Ketrampilan Elektronika di MAN Kendal,” Edu Elektr. J. , vol. 3, no. 2, pp. 1–8, 2014.
[7] R. C. Ramadhan and T. Andrasto, “Trainer Lift 3 Lantai Menggunakan PLC untuk Pembelajaran Praktik Dasar Sistem Kontrol Prodi Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Semarang,” Edu Elektr. J. , vol. 4, no. 1, pp. 27–34, 2015.
[8] Daryanto, Media  Pembelajaran  Peranan  Sangat  Penting  dalam  Mencapai  Tujuan  Pembelajaran . Yogyakarta: Gava Media, 2010.
[9] A. Arsyad, Media Pembelajaran . Jakarta: Rajawali Perss, 2010.

## Biodata Penulis
Risfendra, S.Pd, MT, Ph.D, lahir di Riau, 13 Februari 1979. Sarjana Teknik Elektronika di Universitas Negeri Padang,  lulus  tahun  2004,  S2  Teknik  Sistem  Pengaturan,  ITS  tahun  2008.  S3  Shouten  Taiwan  University,  of science and technology, Taiwan tahun 2017. Staf pengajar pada Jurusan Teknik Elektro FT UNP sejak tahun 2005 – sekarang.
Dr. Sukardi, M.T., lahir di Kerinci, 10 Mei 1961. Menyelesaikan pendidikan S1 jurusan teknik elektro di IKIP Padang  Indonesia  dan  pendidikan  Pascasarjana  (S2)  Magister  Teknik  Elektro  di  ITB  dan  gelar  Doktor  (S3) Pendidikan Teknologi Kejuruan di UNY. Staf pengajar pada Jurusan Teknik Elektro FT UNP sejak tahun 1986 – sekarang.
Herlin Setyawan , lahir di Siulak Deras, 22 Januari 1999. Sarjana Pendidikan di Jurusan Teknik Elektro FT UNP 2020. Tahun 2020 memperoleh gelar Serjana Pendidikan di jurusan Teknik Elektro UNP. Mahasiswa di jurusan Teknik Elektro FT UNP sejak tahun 2016 – 2020.