Jurnal Riset Sistem Informasi Dan Teknik Informatika (JURASIK) Volume 5 Nomor 1 Februari, pp 127-137 ISSN: 2527-5771/EISSN: 2549-7839 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jurasik
Pengukuran Kinerja Pondok Pesantren Menggunakan AHP (Nur Kartika Oktafiani) | 127

## Pengukuran Kinerja Pondok Pesantren Menggunakan Analitycal Hierarchy Process
Nur Kartika Oktafiani, Arini Rifqiya Wahdati, Faldadinda Farin Maharani, M. Ainul Yaqin Jurusan Teknik Informatika, Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Jl. Gajayana no 50 Lowokwaru , Malang nurkartikaok@gmail.com, diajengarinirifqiya@gmail.com, faldadinda@gmail.com, yaqinov@ti.uin- malang.ac.id

## Abstract
Performance  is  a  measure  of  the  success  of  an  organization.  The  success  of  an  organization  is illustrated by the achievements produced with the standard objectives of the organization. to find out the success of an organization it is necessary to measure systematically and rationally so that the goals to be achieved  are  implemented  well.  Islamic  Boarding  School  with  Analitycal  Hierarchy  Process  (AHP) method. The Analytical Hierarchy Process (AHP) can be used to formulate the priorities of various choices by using several criteria (multi criteria). Recommended criteria are  obtained from 52 standard Islamic boarding  school  data.  It  is  expected  to  be  known:  1)  daily  performance,  2)  weekly  performance,  3) monthly  performance,  4)  annual  performance.  The  results  of  this  study  can  be  seen  how  great  the performance of Islamic Boarding School is.
Keywords : Performance, Islamic Boarding School, Analytical Hierarchy Process

## Abstrak
Kinerja  menjadi  sebuah  tolak  ukur  bagi  keberhasilan  suatu  organisasi. Keberhasilan  tersebut dapat digambarkan melalui capaian yang dihasilkan yang sesuai dengan standar tujuan dari organisasi tersebut.  Untuk  mengetahui  keberhasilan  suatu  organisasi  maka  dibutuhkan  cara  mengukur  yang sistematis  dan  rasional  agar  tujuan  akhir  pencapaian  dapat  didapatkan  dengan  baik.  Penelitian  ini bertujuan  mengukur  kinerja  Pondok  Pesantren  dengan  metode  Analitycal  Hierarchy  Process  (AHP). Analitycal  Hierarchy  Process  (AHP)  dapat  digunakan  untuk  menyusuun  prioritas  dari  berbagai  pilihan dengan  menggunakan  beberapa  kriteria  (multi  criteria).  Kriteria  yang  dimaksud  didapat  dari  data  52 standar  Pondok  Pesantren.  Sehingga  akan  diketahui:  1)  kinerja  harian,  2)  kinerja  mingguan,  3)kinerja bulanan,  4)  kinerja  tahunan.  Hasil  dari  penelitian  ini  yaitu  dapat  diketahui  besar  pencapaian  kinerja Pondok Pesantren.
Kaca Kunci : Kinerja, Pondok Pesantren, Analytical Hierarchy Process

## 1.  PENDAHULUAN
Pondok pesantren merupakan lembaga pendidikan islam sebagai sebuah produk budaya  yang  telah  lama  dikembangkan  oleh  masyarakat  Indonesia.  Berawal  dari sebuah  kesadaran  terhadap  pentingnya  pendidikan  bagi  orang-orang  pribumi  maka lahirlah  sebuah  lembaga  pendidikan,  khususnya  pendidikan  islam,  yang  disebut pesantren. Sebagai sebuah produk budaya, pondok pesantren mempunyai sebuah ciri khas  yang  unik  dan  telah  menjadi  pola  yang  mengakar  dan  berkembang  dalam masyarakat.  Pondok  pesantren  menciptakan  sebuah  bentuk  lingkungan  mereka
Jurnal Riset Sistem Informasi Dan Teknik Informatika (JURASIK) Volume 5 Nomor 1 Februari, pp 127-137 ISSN: 2527-5771/EISSN: 2549-7839 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jurasik
Pengukuran Kinerja Pondok Pesantren Menggunakan AHP (Nur Kartika Oktafiani) | 128
sendiri  dengan  tata  nilai  kehidupan  positif  sebagai  kultur  dan  unsur  utama  di dalamnya.
Secara historis, pondok pesantren memang dilahirkan sebagai sebuah kelompok yang  menjalankan  sebuah  dakwah  islam.  Pada  mulanya  dibentuk  secara  tradisional sebagai sebuah perkumpulan pengajian yang akhirnya kemudian berkembang dengan segala  sarana  dan  prasarananya.  Melewati  semua  itu,  dengan  segala  keunikan  dan kekhasnya,  pondok  pesntren  juga  diharapkan  menjadi  kontributor  terhadap berkembangnya pendidikan secara umum di Indonesia. Pondok pesantren diharapkan menjadi  sebuah  lembaga  pendidikan  yang  professional  dalam  memenuhi  tantangan arus  globalisasi  saat  ini  dengan  tidak  menghilangkan  ciri  khas  yang  mereka  punya. Melihat  kenyataan  tersebut,  maka  pondok  pesantren  diarahkan  untuk  mengelola lembaganya dengan standar profesionalisme yang signifikan dan terstruktur di tengah riuhnya industrialisasi dan perkembangan teknologi modern.
Pada  tahun  2003, Welsh  Assembly  Government mengeluarkan  sebuah  standart untuk  sebuah boarding  school yang  berjumlah  52  standart.  Menurut  pernyataan mereka,  minimum  standart  tersebut  berlaku  atau  dapat  diaplikasikan  terhadap setidaknya 3 lembaga yang mereka sebutkan, antara lain: sekolah residential khusus; sekolah  asrama  khusus;  dan  perguruan  tinggi  atau  pendidikan  lanjut  yang mengakomodasi  siswa  di  bawah  usia  18  tahun.  Secara  umum,  standart  ini  dapat dijadikan  sebagai  sebuah  acuan  untuk  memulai  memberikan  pengukuran  terhadap pondok pesantren di Indonesia.

## 2.  METODOLOGI PENELITIAN 2.1. Pengukuran Kinerja
Sistem  pengukuran  kinerja  digambarkan  sebagai  bagian  integral  dari  sistem akuntansi  manajemen  yang  memberikan  informasi  untuk  mendorong  manajer berpikir strategis tentang bagaimana kegiatan mereka cocok dengan yang lain bagian dari perusahaan, dan dapat membantu mereka dalam mengelola operasi perusahaan. Proses  pengukuran  kinerja  saat  ini  difokuskan  pada  pengelolaan  aset  yang  bersifat non-finansial,  daripada  mengelola  bersifat  finansial.  tekanan  dari  pesaing  dan pelanggan  domestik  dan  global,  tuntutan  untuk  kualitas  dan  dapat  menfandalkan produk,  harapan  yang  tinggi  dari  para stakeholder dan  penggunaan  teknologi manufaktur  yang  baru  dan  canggih.  Semua  yang  berkontribusi  sebagai  dorongan utama untuk merancang dan merancang sistem pengukuran kinerja yang baik untuk suatu  perusahaan  yang  dapat  menyediakan  apa  yang  dibutuhkan  untuk  memenuhi tujuannya.

## 2.2. Pondok Pesantren
Pesantren  merupakan  tempat  di  mana  santri,  guru  /  kyai  atau  perwakilannya belajar secara formal, non-formal, dan informal waktu di pagi hari, di siang hari, atau di  malam  hari.  Pesantren  telah  terbukti  berhasil  dalam  mendidik  santrinya  dan
Jurnal Riset Sistem Informasi Dan Teknik Informatika (JURASIK) Volume 5 Nomor 1 Februari, pp 127-137 ISSN: 2527-5771/EISSN: 2549-7839 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jurasik
Pengukuran Kinerja Pondok Pesantren Menggunakan AHP (Nur Kartika Oktafiani) | 129
menciptakan pendidikan karakter yang baik dan pemimpin agama berkualitas tinggi. Hal itu terjadi karena metode pengajaran yang dikembangkan sangat efektif di mana fokus pada bimbingan pribadi oleh kyai (guru) dan pemahaman kualitatif siswa bukan hanya aspek kognitif melalui perkuliahan. Ini juga memprioritaskan moral siswa dan aspek  spiritual.  Selain  itu,  juga  melatih  dan  meningkatkan  sikap  siswa  tentang menghargai nilai-nilai spiritual dan kemanusiaan, menanamkan perilaku baik seperti kejujuran, moralitas serta mempersiapkan mereka untuk mengakui etika agama islam yang baik dan benar [1].
Kelembagaan pondok pesantren tidak dapat dilepaskan dari kehidupan muslim di  wilayah  Indonesia.  Pondok  pesantren  telah  dikenal  sejak  saat  pertama  Islam diperkenalkan  di  Indonesia  yaitu  pada  abad  ketujuh,  tetapi  keberadaan  dan pembangunan menjadi populer di abad keenam puluh. Sejak itu, banyak yang pondok pesantren  pesantren  telah  mengajarkan  berbagai  buku  Islam  klasik  dalam  fiqh, aqidah, tasawuf, dan menjadi pusat penyiaran Islam [2].

## 2.3. Analytic Hierarchy Process ( AHP)
Analytical  Hierarchy  Process (AHP)  adalah  alat  yang  biasa  digunakan  pada pengambilan  keputusan  dengan  kriteria  majemuk.  AHP  merupakan  sebuah  hirarki fungsional dengan input utamanya persepsi manusia, dengan AHPsuatu masalah yang kompleks  dan  tidak  terstruktur  dikelompokkan  dan  diatur  menjadi  suatu  bentuk hirarki,  karena  semua  bagian  dari  hirarki  saling  berhubungan,  maka  akan  sangat mudah melihat bagaimana suatu perubahan dalam satu pespektif akan memberikan pengaruh  bagi  perspektif  yang  lainnya  [4].  Setiap  elemen  yang  ada  dpada  hirarki harus diketahui terlebih dahulu bobot relatifnya. Tujuannya adalah untuk mengetahui tingkat kepentingan/prefernsi pihak-pihak yang berkepentingan dalam permasalahan terhadap  kriteria/elemen  dan  struktur  hirarki  sistem  secara  keseluruhan.  Langkah awal  yang  harus  dilakukkan  dalam  menentukan  susunan  prioritas  elemen  adalah menyusun perbandingan berpasangan ( pairwise comparison ), yaitu membandingakan dalam bentuk berpasangan semua elemen untuk setiap hirarki.

## 2.4. Metode Penelitian

## a) Identifikasi Masalah
Identifikasi  masalah  merupakan  tahap  pertama  dimana  penulis  merumuskan masalah-masalah  apa  saja  yang  nantinya  akan  diangkat  dalam  jurnal  pengukuran kinerja pondok pesantren.
b) Studi Literatur
Referensi  yang  dikaji  dipenelitian  ini  dalam  menyelesaikan  penelitian  ini diantaranya dokumen c) Pengumpulan Data
Metode  pengumpulan  data  yang  dilakukan  ialah  dengan  melakukan  observasi yakni mengadakan pengamatan  langsung pada kegiatan yang dilakukan oleh pondok
Jurnal Riset Sistem Informasi Dan Teknik Informatika (JURASIK) Volume 5 Nomor 1 Februari, pp 127-137 ISSN: 2527-5771/EISSN: 2549-7839 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jurasik
Pengukuran Kinerja Pondok Pesantren Menggunakan AHP (Nur Kartika Oktafiani) | 130
pesantren. Selain observasi penulis juga melakukan wawancara kepada pihak pondok pesantren guna mendapatkan info valid.

## d) Penerapan Metode AHP
Menurut [5], Tahapan-tahapan dalam menerapkan metode AHP dapat dilakukan sebagaimana berikut:
1. Definisi awal terhadap masalah dan solusi yang dipilih.
2. Menggambarkan setiap elemen menggunakan hierarki dan tujuan utama sebagai elemen awal.
Gambar 1. hirarki kinerja pondok pesantren
3. Membuat pairwise comparison matrix (matrik perbandingan berpasangan) guna memberikan  gambaran  kontribusi  atau  pengaruh  untuk  setiap  elemen  yang terlibat terhadap kriteria yang setingkat di atasnya.

## Tabel 1. Matriks perbandingan berpasangan
4. Memberikan  nilai  pada  matrik  perbandingan  berpasangan  sehingga  diperoleh nilai total yaitu n x [(n-1)/2] buah, dengan n adalah jumlah elemen seluruhnya yang dibandingkan.
Tabel 2 . Skala penilaian perbandingan berpasangan. Intensitas Kepentingan Keterangan 1 Equal Importance 3 Slightly more Importance
Jurnal Riset Sistem Informasi Dan Teknik Informatika (JURASIK) Volume 5 Nomor 1 Februari, pp 127-137 ISSN: 2527-5771/EISSN: 2549-7839 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jurasik
Pengukuran Kinerja Pondok Pesantren Menggunakan AHP (Nur Kartika Oktafiani) | 131
Intensitas Kepentingan Keterangan 5 Materially more Importance 7 Significantly more Importance 9 Compromise values 2,4,6,8 Compromise values 5 Melakukan perhitungan nilai eigen dan pengujan konsistensi. Jika nilai konsisten tidak ditemukan maka harus dilakukan pengambilan data ulang.
6 Melakukan perulangan pada langkah 3, 4,dan 5 untuk seluruh tingkat hierarki.
7 Melakukan  perhitungan  untuk  mencari  vektor eigen untuk  setiap  matriks perbandingan  berpasangan  untuk  mendapatkan  bobot  setiap  elemen  yang digunakan sebagai penentu prioritas elemen bersangkutan pada hierarki.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
3.1. Pengukuran  terhadap  masing-  masing  rasio  pada  tiap-tiap  bagian  waktu menggunakan rumus sebagai berikut:
a. Mengukur kinerja harian
Rasio-rasio yang dipilih melalui 52 standar minimum pondok pesantren yang diacu untuk mewakili kinerja harian:
1) Keaktifan santri (H1) =
2) Keamanan (H2)  =
%
3) Kebersihan (H3)  =
b. Mengukur kinerja mingguan
Rasio-rasio yang dipilih melalui 52 standar minimum pondok pesantren yang diacu untuk mewakili kinerja mingguan:
1) Ketertiban (M1)   = 2) Kesehatan (M2)   =
%
3) Kecukupan pangan (M3) =
c. Mengukur kinerja bulanan
Rasio-rasio yang dipilih melalui 52 standar minimum pondok pesantren yang diacu untuk mewakili kinerja bulanan:
1) Efisiensi keuangan (B1) =
2) Inovasi layanan (B2) =
Jurnal Riset Sistem Informasi Dan Teknik Informatika (JURASIK) Volume 5 Nomor 1 Februari, pp 127-137 ISSN: 2527-5771/EISSN: 2549-7839 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jurasik
Pengukuran Kinerja Pondok Pesantren Menggunakan AHP (Nur Kartika Oktafiani) | 132
3) Keberhasilan program (B3) =

## d. Mengukur kinerja tahunan
Rasio-rasio yang dipilih melalui 52 standar minimum pondok pesantren yang diacu untuk mewakili kinerja tahunan:
1) Pencapaian total (T1)  =
2) Kelayakan (T2)   =
3) Kepuasan(T3)=

## 3.2. Membuat matriks perbandingan berpasangan
Setiap  kriteria  dan  alternatif  guna  mendapatkan  nilai  kepentingan  secara kuantitatif menggunakan skala yang ditentukan.
a. Kinerja harian
Tabel 3. Kinerja harian pondok pesantren H1  H2 H3 H1  1 1/3  ½ H2  3 1 ½ H3  2 2 1

## b. Kinerja mingguan
Tabel 4. Kinerja mingguan pondok pesantren
M1  M2  M3 M1  1 1/3  ½ M2  3 1 1/3 M3  2 3 1

## c. Kinerja bulanan
Tabel 5. Kinerja bulanan pondok pesantren B1  B2 B3 B1  1 1/5  ¼ B2  5 1 1/5 B3  4 5 1

## d. Kinerja tahunan
Tabel 6. Kinerja tahunan pondok pesantren T1  T2 T3 T1  1 1/3  ½ T2  3 1 1/5 T3  2 5 1
Jurnal Riset Sistem Informasi Dan Teknik Informatika (JURASIK) Volume 5 Nomor 1 Februari, pp 127-137 ISSN: 2527-5771/EISSN: 2549-7839 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jurasik
Pengukuran Kinerja Pondok Pesantren Menggunakan AHP (Nur Kartika Oktafiani) | 133

## 3.3. Melakukan perhitungan dengan AHP Calculator
a. Hasil untuk kinerja harian
Tabel 7. Hasil kinerja harian pondok pesantren Priority Priority  Rank  (+) (-) 1.  Keaktifan 54,7% 1 19,7%  19,7% 2.  Keamanan 26,3% 2 9,5% 9,5% 3.  Kebersihan  19,0% 3 6,8% 6,8%
Jumlah Perbandingan = 3 CR = 14,1%
Tabel 8. Matriks keputusan kinerja harian pondok pesantren 1 2 3 1  1 3,00  2,00 2  0,33  1 2,00 3  0,50  0,50  1
Nilai eigen utama = 3,136 Solusi vector eigen = 5 perulangan Delta = 1,5E-8
Berikut adalah grafik hasil kinerja harian pondok pesantren seperti yang ditunjukkan pada gambar berikut:
Gambar 2. Grafik hasil kinerja harian pondok pesantren
b. Hasil untuk kinerja mingguan
Tabel 9. Hasil kinerja mingguan pondok pesantren. Priority Priority  Rank  (+) (-) 1.  Ketertiban 54,0% 1 26,2%  26,2% 2.  Kesehatan 29,7% 2 14,4%  14,4% 3.  Kecukupan Pangan  16,3% 3 7,9% 7,9% Jumlah Perbandingan = 3 CR = 26,8% 0% 100% 200% Keaktifan Keamanan Kebersihan Harian Min Result
Jurnal Riset Sistem Informasi Dan Teknik Informatika (JURASIK) Volume 5 Nomor 1 Februari, pp 127-137 ISSN: 2527-5771/EISSN: 2549-7839 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jurasik
Pengukuran Kinerja Pondok Pesantren Menggunakan AHP (Nur Kartika Oktafiani) | 134
Tabel 10. Matriks keputusan kinerja mingguan pondok pesantren.
1 2 3 1  1 3,00  2,00 2  0,33  1 3,00 3  0,50  0,33  1
Nilai eigen utama = 3,257 Solusi vector eigen = 6 perulangan Delta = 1.0E-8
Berikut adalah grafik hasil kinerja harian pondok pesantren seperti yang ditunjukkan pada gambar berikut:
Gambar 3. Grafik hasil kinerja mingguan
c. Hasil untuk kinerja bulanan
Tabel 11. Hasil kinerja Bulanan pondok pesantren Priority Priority  Rank  (+) (-) 1.  Efisiensi Keuangan 66,5% 1 38,8%  38,8% 2.  Inovasi Layanan 24,5% 2 14,3%  14,3% 3.  Keberhasilan Program  9,0% 3 5,3% 5,3%

## Jumlah Perbandingan = 3
CR = 40,2%
Tabel 12. Matriks keputusan kinerja Bulanan pondok pesantren 1 2 3 1  1 5,00  4,00 2  0,20  1 5,00 3  0,25  0,20  1
Nilai eigen utama = 3,385 Solusi vector eigen = 7 perulangan Delta = 2.8E-8 0% 100% 200% Ketertiban Kesehatan Kecukupan Pangan Mingguan Min Result
Jurnal Riset Sistem Informasi Dan Teknik Informatika (JURASIK) Volume 5 Nomor 1 Februari, pp 127-137 ISSN: 2527-5771/EISSN: 2549-7839 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jurasik
Pengukuran Kinerja Pondok Pesantren Menggunakan AHP (Nur Kartika Oktafiani) | 135
Gambar 4. Grafik hasil kinerja bulanan pondok pesantren
d. Hasil untuk kinerja tahunan
Tabel 13. Hasil kinerja tahunan pondok pesantren. Priority Priority Rank (+) (-) 1. Pencapaian 52,4% 1 33,4% 33,4% 2. Kelayakan 34,2% 2 21,8% 21,8% 3. Kepuasan 13,4% 3 8,5% 8,5%
Jumlah Perbandingan = 3 CR = 48,9%
Tabel 14 Matriks keputusan tahunan pondok pesantren 1 2 3 1 1 3,00 2,00 2 0,33 1 5,00 3 0,50 0,20 1
Nilai eigen utama = 3,468 Solusi vector eigen = 9 perulangan Delta = 1.9E-9
Gambar 5. Grafik hasil kinerja tahunan pondok pesantren
0% 100% 200% Efisiensi Keuangan Inovasi Layanan Keberhasilan Program Bulanan Min Result 0% 50% 100% 150% Pencapaian Total Kelayakan Kepuasan Tahunan Min Result Max
Jurnal Riset Sistem Informasi Dan Teknik Informatika (JURASIK) Volume 5 Nomor 1 Februari, pp 127-137 ISSN: 2527-5771/EISSN: 2549-7839 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jurasik
Pengukuran Kinerja Pondok Pesantren Menggunakan AHP (Nur Kartika Oktafiani) | 136

## 3.4. Studi Kasus: Pengukuran Kinerja Pondok Pesantren X
Pondok pesantren X merupakan sebuah pondok pesantren yang terletak di kota Y dengan jumlah santri 200 orang. Pondok pesantren Y memiliki 50 ruangan dengan beberapa  layanan  dan  fasilitas  yang  tersedia.  Berikut  perhitungan  untuk  kinerja pondok pesantren X berdasarkan uraian diatas:
a. Kinerja Harian
1) Keaktifan (H1) =
2) Keamanan (H2) =
3) Kebersihan (H3) = Maka, dapat dihitung nilai kinerja hariannya yaitu: Kinerja Harian = (H1.PH 1 )+(H2.PH 2 )+(H3.PH 3 ) = (85% x 54,7%) + (91% x 26,3%) + (92% x 19%) = 0,87
Jadi nilai kinerja harian pondok pesantren X adalah 87%
b. Kinerja Mingguan
1) Ketertiban (M1) =
2) Kesehatan (M2) = 3) Kecukupan (M3) = Maka, dapat dihitung nilai kinerja mingguannya yaitu: Kinerja Harian = (M1.PM 1 )+(M2.PM 2 )+(M3.PM 3 ) = (10% x 54%) + (17,5% x 29,3%) + (14,5% x 16,3%) = 0,26
Jadi nilai kinerja mingguan pondok pesantren X adalah 26%
c. Kinerja Bulanan
1) Efisiensi(B1) =
2) Inovasi (B2) =
3) Keberhasilan (B3) = Maka, dapat dihitung nilai kinerja bulanannya yaitu: Kinerja Bulanan = (B1.PB 1 )+(B2.PB 2 )+(B3.PB 3 ) = (94,5% x 65,4%)+(80% x 24,5%) + (96,7% x 9%) = 0,90
Jadi nilai kinerja bulanan pondok pesantren X adalah 90%
d. Kinerja Tahunan 1) Pencapain (T1) = 98,3%
Volume 5 Nomor 1 Februari, pp 127-137 ISSN: 2527-5771/EISSN: 2549-7839 http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jurasik
Pengukuran Kinerja Pondok Pesantren Menggunakan AHP (Nur Kartika Oktafiani) | 137
2) Kelayakan (T2) = 3) Kepuasan (T3) = Maka, dapat dihitung nilai kinerja tahunannya yaitu: Kinerja Tahunan = (T1.PT 1 )+(T2.PT 2 )+(T3.PT 3 )
= (93,3% x 52,4%) + (90% x 34,2%) + (83% x 13,4%) = 0,91
Jadi nilai kinerja tahunan pondok pesantren X adalah 91%

## 4. SIMPULAN
Berdasarkan  tujuan  penelitian  serta  hasil  pembahasan  penelitian  yang dijelaskan  pada  bab  sebelumnya  didapatkan  kesimpulan  bahwa  untuk  mengetahui keberhasilan  kinerja  Pondok  Pesantren  diperlukan  pengukuran  untuk  kinerjanya. Salah  satu  metode  yang  digunakan  untuk  melakukan  pengukuran  kinerja  adalah metode AHP. Pada penelitian ini pengukuran kinerja Pondok Pesantren menggunakan metode AHP memerlukan beberapa kriteria. Dari kriteria itu di kelompokkan menjadi kinerja  harian,  kinerja  mingguan,  kinerja  bulanan  dan  kinerja  tahunan.  Dimana setelah dihitung keaktifan, ketertiban, efisiensi keuangan dan pencapaian merupakan hal yang paling utama dalam keberhasilan pondok pesantren.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  Yaqin H, 2012. ISLAMIC BOARDING SCHOOL CURRICULUM IN INDONESIA: A Case Study In  Islamic  Boarding  Shool  In  South  Kalimantan. Jurnal  Al-Hikmah  Vol.  XIII  Nomor 1/2012.
[2]  Devani  Vera,  2016.  Pengukuran  Kinerja  Perpustakaan  Dengan  Pendekatan  Balanced Scorecard. JITI, Vol.15 (1), Jun 2016, 27 – 35.
[3]  Ilhami, Rizka Soumil, Rimantho, Dino, 2017. Penilaian Kinerja Karyawan dengan Metode AHP dan Rating Scale, Jurnal Optimasi Sistem Industri - Vol. 16 No. 2 (2017) 150-157.
[4]  Abushaiba  I,  A  &  Zainuddin,  Y,  2012. Performance  Measurement  System  Design, Competitive Capability, and Performance Consequences - A Conceptual Like. International Journal of Business and Social Science.
[5]  Zaidah,  yanus,  2010.  Pengukuran  Kinerja  Fakultas  Teknik  Universitas  Trunojoyo Menggunakan  Academic  Scorecard  (ASC)  dengan  Metode Analytical  Hierarchy  Process (AHP). Rekayasa, Volume 3, Nomor 2.
[6]  Putri, Chauliah Fatma, 2012. Pemilihan Supplier Bahan Baku Pengemas Dengan Metode Ahp ( Analytical Hierarchy Process ). Widya Teknika Vol.20 No.1;