## HUBUNGAN SELF-EFFICACY DENGAN  KECEMASAN  DALAM PROSES  PEMBELAJARAN  MAHASISWA  SEMESTER  II  FIKES UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG
1 Een Nuraeni, 2 Shieva Nur Azizah Akhmad, 3 Eriyono Budi Wijoyo Universitas Muhammadiyah Tangerang

## A RTICLE I NFORMATION

## A B S T R A C T
* Corresponding Author Shieva Nur Azizah Akhmad E-mail: shifa.ahmad14@gmail.com Online  learning  causes  a  lot  of  conflicts,  one  of  which  is  anxiety  and makes  students'  self-efficacy  decrease.  The  age  of  the  second  semester students  is  still  classified  as  a  teenager,  therefore  they  are  not emotionally stable. So that it can be affected by anxiety and self-efficacy. This  study  aims  to  determine  the  relationship  between  self-efficacy  and anxiety  levels.  The  type  of  research  used  is  quantitative  research.  The sample of this study were all students of the second semester of the UMT nursing  study  program  as  many  as  71  respondents.  The  data  analysis method  in  this  study  consisted  of  univariate  analysis  to  determine  the frequency  distribution  of  each  variable.  Bivariate  analysis  was  carried out to analyze the independent variables suspected to have a relationship with  the  dependent  variable  using  the  Chi  Square  test  (continuity correction)  and  the  calculation  of  the  Odd  Ratio  (OR).  .  The  research results obtained were yielding (p = 0.006) and OR 0.01. The conclusion of  this  study  is  that  there  is  a  relationship  between  self-efficacy  and anxiety levels. Suggestions in this study for related parties in learning in order to modify the systematics in the learning process  so  that students do not experience anxiety.
Keywords:
Covid-19 pandemic_1 Online_2 Student_3
Self Efficacy_4
Worry_5
Kata Kunci:
Pandemi Covid-19_1 Daring_2 Mahasiswa _3
Self Efficacy_4 Kecemasan_5

## A B S T R A K
Pembelajaran daring banyak menimbulkan konflik, salah satunya adalah kecemasan  dan  menjadikan self  efficacy pelajar  menurun.  Usia mahasiswa  semester  II  masih  tergolong  remaja,  maka  dari  itu emosionalnya  belum  stabil.  Sehingga  dapat  terpengaruhi  kepada kecemasan  dan self  efficacy nya.  Penelitian  ini  bertujuan  mengetahui hubungan  antara self  efficacy dengan  tingkat  kecemasan.  Jenis penelitiain  yang  digunakan  adalah  penelitian  kuantitatif.  Sampel penelitian  ini  yaitu  semua  mahasiswa  semestrer  II  prodi  keperawatan UMT sebanyak 71 responden. Motode analisis data dalam penelitiain ini terdiri  dari  analisis  univariat  untuk  mengetahui  distribusi  frekuensi  dari masing-masing  variable,  Analisis  bivariat  dilakukan  untuk  menganilisis variabel independen yang diduga mempunyai hubungan dengan variabel dependen  dengan  menggunakan  uji  Chi  Square  (continuity  correction) dan perhitungan Odd Ratio (OR). Hasil penelitian yang diperoleh secara menghasilkan  (p=0,006)  dan  OR  0,01.  Kesimpulan  penelitian  ini  yaitu ada  hubungan  antara self  efficacy dengan  tingkat  kecemasan.  Saran dalam  penelitian  ini  untuk  pihak  terkait  dalam  pembelajaran  agar  dapat memodifikasi  sistematika  dalam  proses  belajar  supaya  mahasiswa  tidak
Available online: http://openjournal.wdh.ac.id/index.php/edudharma

## Edu Dharma Journal: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
ISSN (Print)  2597-890 X  ,  ISSN (Online)  2686-6366

## mengalami cemas.
This is an open access article under the CC–BY-NC-SA license.
© 2020 Some rights reserved

## PENDAHULUAN
Masa pandemi COVID-19 memiliki perhatian  dari  berbagai  Negara  di  Dunia karena  memiliki  resiko  yang  tinggi  serta dampak  yang  sangat  besar  terkhusus  pada Negara  yang  memiliki  sistem  Pelayanan Kesehatan  yang  masih  rentan  (Halawa, 2020).
Pandemi  COVID-19  berpengaruh  bagi Dunia
Pendidikan. Karena tidak melaksanakan    kegiatan  tatap  muka,  tetapi pembelajaran yang dilakukan secara daring atau  pembelajaran  jarak  jauh.  Hal  ini diharapkan  untuk  mengurangi  penyebaran COVID-19  (Arwani  &  ngsih  Dwi,  2012). Kemunculan kebijakan tersebut merupakan perubahan awal dalam bidang Pendidikan.
Tercatat dengan prevalensi dari 64,3% dari 1.522 mahasiswa cemas akibat pandemi ini. Pasien  paling  banyak  berasal  dari  jawa barat  yaitu  sebanyak  23,4%,  diikuti  oleh DKI  Jakarta  sebanyak  16,%,  Jawa  Tengah 15,55%,  dan  Jawa  Timur  sebanyak  12,8% (Sunawan et al., 2017).
Menurut Canadian Mental Health
Association (2015)  menjelaskan  bahwa kecemasan  merupakan  sistem  peringatan secara  dini  untuk  bersiap  diri  terhadap bahaya  dan  ancaman  yang  akan  datang  . Jadi  kecemasan  adalah  emosi  yang  tidak menyenangkan yang ditandai dengan
kekhawatiran,  keprihatinan,  dan  rasa  takut. Ada  cemas  ringan,  sedang,  berat  dan bahkan ada yang sampai terjadi kepanikan.
Kecemasan  pada  mahasiswa  merupakan topik yang sangat penting untuk diperhatikan,  karena  usia  yang  paling berpengaruh  adalah  usia  remaja,  dan  pada usia  ini  masih  terbilang  labil,  maka  hal  itu akan  menyebabkan  masalah  besar  dalam Psikologi  si  remaja  (Mahfud  &  Gumantan, 2020).
Self  efficacy merupakan  sikap  individu mengenai  penilaian  diri  terhadap  tindakan yang baik atau buruk, salah atau benar, bisa atau tidak bisa dalam melakukan pekerjaan sesuai  dengan  yang  ditentukan  (  Bandura dalam Halawa, 2020).
Self  efficacy dibagi  menjadi  2  yakni self efficacy tinggi  (efikasi  positif)  dan  rendah (efikasi  negatif).  Pembagian  tersebut  dapat dipengaruhi  oleh  seberapa  tinggi  akan keyakinan  individu  dalam  dirinya  untuk mencapai tujuan tertentu (Halawa, 2020).
Berdasarkan  uraian  diatas  peneliti  tertarik untuk  melakukan  penelitian  mengenai Hubungan Self-efficacy Dengan Kecemasan Dalam  Proses  Pembelajaran  Mahasiswa Semester II.

## METODE
Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah penelitian kuantitatif dengan desain pendekatan case control. Penelitian dilaksanakan  pada  Tahun  2021.  Populasi merupakan  Mahasiswa  Semester  II  dengan jumlah  sampel  sebanyak  71  responden. Pengambilan  sampel  dalam  penelitian  ini menggunakan  metode  total  sampling.
Pengumpulan  data  yang  dilakukan  dengan menggunakan  instrumen  kuesioner  dengan google  form  yang  dibagikan  secara  online kepada responden.

## HASIL
Tabel 1. Distribusi Frekuensi Jenis Kelamin Responden  Mahasiswa  Semester  II  FIKes UMT Tahun 2021(n = 71)

## Sumber : IBM SPSS
Tabel  1.  menunjukkan  karakteristik responden  mahasiswa  semester  II FIKes UMT  berdasarkan jenis  kelamin mayoritas  responden  berjenis  kelamin perempuan yaitu sebanyak 59
responden (83,098%).
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Usia Responden  Mahasiswa  Semester  II  FIKes UMT Tahun 2021(n = 71) Usia Jumlah Presentase (%) 17 Tahun 18 Tahun 19 Tahun 20 Tahun 21 Tahun 22 Tahun 2 26 6 2 19 16 2,8 36,61 8,5 2,8 26,8 22,53 TOTAL 71 100 Sumber : IBM SPSS
Tabel 2. menunjukan responden responden  mahasiswa  semester  II FIKes UMT berdasarkan usia
mayoritas  responden  dalam  usia  18
tahun yaitu sebanyak 26 orang (36,61%).
Analisis  tabel  3.  di  atas  tentang hubungan self-efficacy dengan  tingkat kecemasan pada mahasiswa semester II FIKes  UMT yang  mengalami self- efficacy rendah  dan  tinggi  dengan tingkat  kecemasan  rendah  tidak  ada  0 (0%).  Kemudian,  untuk    responden yang  mengalami self-efficacy rendah dengan  tingkat  kecemasan  sedang sebanyak  1  orang  (1,4%),  kemudian, responden yang mengalami self- efficacy tinggi dengan tingkat kecemasan sedang tidak ada 0
(0%).Untuk  responden  yang  mengalami self-efficacy rendah  dengan  tingkat kecemasan  berat  berat    terdapat  29 orang  (40,8%),  lalu  untuk  responden yang  mengalami self-efficacy tinggi
Jenis Kelamin Jumlah Presentase (%) Laki-laki Perempuan 12 59 16,9 83,09 TOTAL 71 100
dengan  tingkat  kecemasan  berat  pun tidak  ada  0  (0%).  Lalu,  responden  yang mengalami self-efficacy rendah  dengan tingkat  kecemasan  kepanikan  terdapat
41 orang (57,7%), sedangkan responden yang mengalami self- efficacy tinggi dengan tingkat kecemasan kepanikan tidak ada 0 (0%).
Tabel  3.  Analisis Chi  Square antara Self-Efficacy dengan  Kecemasan  pada  mahasiswa semester II FIKes UMT Tahun 2021 (n= 71)

## PEMBAHASAN
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 71  responden  lebih  banyak  responden yang  mengalami  kecemasan  dan self- efficacy rendah adalah perempuan (83,09%) dari pada laki-laki (16,9%). Hal ini  sejalan  dengan  penelitian  samsugito dan  satria  (2016),  pada  penelitiannya mengatakan bahwa mahasiswa perempuan  lebih  banyak  mengalami kecemasan dibandingkan mahasiswa laki- laki. Karena pada aspek somatik,
emosional,  kognitif,  dan  tingkah  laku laki-laki dengan perempuan sangat berbeda  (Maharani et al., 2018)maha.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 71 responden lebih banyak responden yang  mengalami  kecemasan  dan self- efficacy nya  rendah  adalah  pada  usia remaja, yaitu usia 18 tahun. Dari rentang
usia  17-22  tahun,  usia  18  tahun  lah  yang banyak mengalami kecemasan dan self-
efficacy nya  rendah  dengan  jumlah  26 mahasiswa  (36,61%).  Hal  ini  diperkuat oleh hasil riset sebelumnya yang mengatakan  bahwa  usia  remaja  sangat rentan  mengalami  mood  yang  berubah- ubah  dengan  cepat  sehingga  dapat mengalami  kecemasan  berat  pada  usia remaja (Maharani et al., 2018).
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari 71 responden lebih banyak responden  yang  mengalami self-efficacy rendah  sebanyak  71  orang  (100%), sedangkan  responden  yang  mengalami self-efficacy tinggi tidak ada (0%). Hal ini sejalan dengan hasil riset Priyanti (2021) yang mengatakan  bahwa self-efficacy tinggi hanya  memiliki  kontribusi  46,6%.  Jadi,
Self-Efficacy Tingkat Kecemasan OR P value Rendah Sedang Berat Kepanikan 0,01 0,006 Rendah 0 (0%) 1 (1,4%) 29 (40,8%) 41 (57,7%) Tinggi 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0  (0%) TOTAL 0 (0%) 1 (1,4%) 29 (40,8%) 41 (57,7%) 71 (100%)
self-efficacy rendah lebih banyak daripada self-efficacy tinggi  (Priyanti  & Fauzi, 2021).
Adapun  untuk  tingkat  kecemasan lebih banyak responden yang memiliki  tingkat  kecemasan  berat sekali (kepanikan) sebanyak 41 orang (57,7%),  kemudian  diikuti  dengan responden  yang  memiliki  tingkat kecemasan  berat  sebanyak  29  orang (40,8%),  lalu  untuk  responden  yang memiliki  tingkat  kecemasan  sedang sebanyak  1  orang  (1,4%),  sedangkan responden  yang  memiliki  tingkat kecemasan  rendah  tidak  ada  yang mengalami  (0%).  Hal  ini  karena koefesien  korelasi  yang  ditemukan sangat kuat pada kepanikan mahasiswa dalam pembelajaran daring  di  masa  pandemi  covid-19 (Hasanah et al., 2020).
Hasil  uji  statistik Chi  Square pada penelitian  ini  menunjukkan  nilai  p value = 0,006 yang berarti p value < α
(0,005),  sehingga  Ho  ditolak  dan  Ha diterima  bahwa  terdapat  hubungan antara self-efficacy dengan  tingkat kecemasan  pada  mahasiswa  semester II  Prodi  Ilmu  Keperawatan  UMT. Hasil  penelitian  tersebut  diperkuat dengan  hasil  riset  terahulu  yang mengatakan  Terdapat  hubungan  self efficacy
terhadap  kecemasan  siswa  (Hasanah, 2020).  Selain  itu,  penelitian  ini dengan  populasi  mahasiswa  semester II  (Tingkat  Pertama)  juga  didukung oleh  hasil  penelitian  terdahulu  yang mengatakan bahwa terdapat hubungan self-efficacy terhadap tingkat  kecemasan mahasiswa tingkat pertama (Saba et al., 2018).

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan  menggunakan  uji  statistik Chi Square dengan menggunakan program  computer  IBM  SPSS  Statistics mengenai Hubungan Self-efficacy dengan Tingkat  Kecemasan  pada  Mahasiswa Semester  II  UMT  Tahun  2021,  dapat disimpulkan sebagai berikut:
a. Mahasiswa Semester II UMT memiliki Self-efficacy rendah
b. Mahasiswa Semester II UMT mengalami  tingkat  kecemasan  berat sekali (kepanikan).
c. Terdapat  hubungan  antara Self- efficacy dengan  Tingkat  Kecemasan pada  Mahasiswa  Semester  II  UMT Tahun  2021  dengan  p  value  0,006 dimana nilai p value < α (0,05).

## SARAN
Perlu  ada  penelitian  lebih  lanjut  terkait dengan  faktor-faktor  yang  mempengaruhi self-efficacy terutama pada mahasiswa.

## DAFTAR PUSTAKA
Arwani,  R.,  &  Ningsih  Dwi,  M.  (2012). Hubungan Antara Tingkat Pendidikan  ,  Pengetahuan  ,  Sikap Dengan Bancak Kabupaten Semarang  Relationship  Between  the Level  of  Education  ,  Knowledge  ,
Attitude  With  Mother  Behavior  of Children  in  Disease  Prevention  of Diarrhea  in  Health  District  Bancak.
J.Ilmu  Dan  Tek.  Kesehatan , 3 ,  23– 36.
Halawa,  A.  (2020).  Self  –  Efficacy Mahasiswa  Dalam  Belajar  Pada
Masa  Pandemi  Covid-19  Di  Stikes
William Booth. Jurnal Keperawatan ,
9 (2),
26–32. https://doi.org/10.47560/kep.v9i2.26
2
Hasanah,  N.,  &  Efficacy,  S.  (2020). hitung > tabel . 9 (2), 54–60.
Hasanah,  U.,  Ludiana,  Immawati,  &  PH,
L.  (2020).  Gambaran  Psikologis Mahasiswa Dalam Proses Pembelajaran Selama Pandemi
Covid-19. Jurnal Keperawatan Jiwa ,
8 (3),
299–306. https://jurnal.unimus.ac.id/index.php /JKJ/article/view/5941
Maharani, M., Supriadi, N., & Widyastuti, R. (2018). Media Pembelajaran  Matematika  Berbasis Kartun untuk Menurunkan Kecemasan Siswa. 1 (1), 101–106.
Mahfud,  I.,  &  Gumantan,  A.  (2020). Survey  Of  Student  Anxiety  Levels During  The  Covid-19  Pandemic.
Jp.Jok  (Jurnal  Pendidikan  Jasmani,
Olahraga Dan Kesehatan) , 4 (1), 86–
97.
https://doi.org/10.33503/jp.jok.v4i1. 1103
Priyanti,  S.  Y.,  &  Fauzi,  A.  (2021).
Edukatif :  Jurnal  Ilmu  Pendidikan Analisis Kecemasan Akademis Melalui  Self  Efficacy  dan  Dukungan Sosial  pada  Siswa  SMK  Jurusan
Akuntansi . 3 (3), 758–769.
Saba,  R.  T.,  Lisiswanti,  R.,  B,  E.  C.,. (2018). Hubungan Self-efficacy Terhadap Tingkat Kecemasan Mahasiswa Tingkat Pertama Fakultas  Kedokteran  Universitas
Lampung  The  Relation  of  Self- efficacy  to  Level  of  Anxiety  On  The First  Grade  Students  of  Faculty  of Medicine  University  of  Lampung . 7 , 12–16.
Sunawan,  S.,  Ahmad  Yani,  S.  Y.,  Anna, C. T., Kencana, T. I., Mulawarman, - ,  &  Sofyan,  A.  (2017).  Dampak Efikasi Diri terhadap Beban Kognitif dalam Pembelajaran Matematika dengan  Emosi  Akademik  sebagai Mediator. Jurnal  Psikologi , 44 (1), 28.
https://doi.org/10.22146/jpsi.22742