Penerapan Sistem Informasi Tanda Tangan Digital Melalui E-Certificate
Moch. Mahsun 1 , Wardatuz Sobri 2 , Bayu Widiyanto 3 , Taqwa Nur Ibad 4
1 Institut Agama Islam Syarifuddin Lumajang, Indonesia; e-mail mahsunmohammad@gmail.com 2 Akademi Komunitas Teknologi Syarifuddin Lumajang, Indonesia; e-mail dahlanfaruq@gmail.com 3 Institut Agama Islam Syarifuddin Lumajang, Indonesia; e-mail bayuwidiyanto12@gmail.com
4 Institut Agama Islam Syarifuddin Lumajang, Indonesia; e-mail ibadyangsukses@gmail.com
Abstrak  :  Pendidikan  dapat  dipahami  sebagai  sarana  transportasi komunikasi  pengetahuan,  keterampilan,  dan  nilai  budaya  baik  dalam atau diluar perkuliahan. Di sisi lain, sistem informasi pendidikan tinggi dapat  didefinisakan    sebagai  media  pendukung  proses  transformasi komunikasi  pengetahuan  dalam  organisasi  pendidikan  semisal  jenis perguruan  tinggi.  Sebuah  sistem  terdiri  beberapa  bagian  yang beroperasi besama serta saling berhubungan  untuk mencapai beberapa misi  yang  dingikan  manajemen,  Fokus  masalah  yang  diangkat  adalah sistem  informasi  dalam  bentuk  tanda  tangan  digital  melalui  layanan system  informasi  akademik  secara  integrative.  Tanda  tangan  tersebut menjamin  integritas  dan  sumber  dari  sebuah  pesan,  tanda  tangan  itu asli (otentik), tidak mudah ditulis /ditiru dan pesan tersebut juga dapat berfungsi  sebagai  barang  bukti.  Penelitian  ini  menggunakan  metode penelitian  dan  pengembangan  atau  Research  and  Development  (R&D) yang  digunakan  untuk  menghasilkan  produk  tertentu  melalui  proses pengembangan dan teruji keefektifan produk itu sendiri.
Kata Kunci: Sistem Informasi, Tanda Tangan Digital
IDAROTUNA: Jurnal Adminstrative Science Vol 1 No 2 November 2020 https://doi.org/10.54471/idarotuna. v1i2.7
Received: June 23, 2020 Accepted: July 20, 2020 Published: November 16, 2020
Publisher’s  Note:  Program  Study Office Adminstrative stays neutral with regard to jurisdictional  claims  in  published maps and institutional affiliations.
Copyright: © 2020 by the authors. Submitted  for  possible  open access publication under the terms and  conditions  of  the  Creative Commons  Attribution  (CC  BY) license (https://creativecommons.org/lice nses/by/4.0/).
1 . Pendahuluan
Perguruan tinggi saat ini berlomba-lomba untuk mengembangkan  mutu  layanan,  fasilitas  bahkan  kualtias  dari lulusanya  mengikuti  perkembangan  dari  standar  perguruan tinggi  di  Indonesia.  Hal  ini  juga  didorong  oleh  Dirjen Kelembagaan  Iptek  dan  Dikti  Kemenristekditi  menghimbau untuk  segera  meningkatkan  mutu  dari  perguruan  tinggi  yang dimiliki,  guna  untuk  ikut  serta  dalam  meningkatkan  kualitas kampusnya  agar  masuk  kategori  kampus  bagus  (berkualitas). Hal  ini  tidak  sekedar  perguruan  tingginya  saja,  namun  proses perkuliahan dan output dari mahasiswanya juga ditekankan agar berkualitas (Suwignjo, 2017).
Penguruan  tinggi  yang  berkualitas  hampir  dipastikan dipengaruhi    terhadap  layanan  jasa  pendidikan  yang  diberikan oleh  instansi/lembaga  pendidikan,  mulai  menjadi  sorotan masyarakat  pengguna  itu  sendiri,  atuapun  pengguna  lulusan, dan  stakeholder bersangkutan. Oleh karenanya perguruan tinggi yang  memberikan  jasa  dalam  mencerdaskan  kehidupan  bangsa lingkup  tri  darma  pendidikan,    perlu  peka  terhadap  situasi  dan kondisi  serta  diharapkan  mampu  untuk  melihat  kebutuhan  dan keinginan konsumen sebagai pengguna jasa pendidikan tersebut. (Pakpahan,  2004;    Lupiyoadi,  2006;  Tuerah  dkk.,  2015;  Rosalina dkk., 2016).
Pendidikan  tinggi  dianggap  sebagai  kelembagaan  yang menentukan  dalam  proses  pengembangan  dan  mengabsahkan ilmu  pengetahuan  melalui  fungsi  penelitiannya,  salah  satunya mengaplikasikan  sebagai  teknologi  dalam  sektor  produktif (Ernawati dan Hilwati, 2001) Hal ini juga di dorong dengan rasio proporsionalitas  hasil  lulusan  dengan  tingkat  pendidikan  dari perguruan  tinggi  yang  berorientasi  masih  belum  seimbang dengan  kebutuhan  dari  tantangan  meningkatkan  produktivitas
menuju  keunggulan  kompetitif  dari  sesama  anggota  OECD (Organisation  for  Economic  Co-operation  and  Development). Lulusan pendidikan Indonesia masih diangka 6 % yang terserap industri  berbasis  riset.  Sementara  Malaysia  di  angka  20,30%. Malaysia  masih  mampu  bersaing  di  industri  menengah-berat  di index  50,30%,  sisanya  di  angka  24.30%.  Sementara  Indonesia yang  terserah  di  industri  menegah-berat  hanya  54%,  untuk industri  menegah-rendah  masih  kuat  di  angka  41%.  Artinya indonesia  masih  jauh  jika  dibanding  dengan  Malaysia  dalam Penegakan  prinsip  good  university  governance.  Hal  ini  peran keterlibatan  professional  industri  sangat  diperlukan  khususnya administrator ahli dan manager (Dikti, 2014).
Standar  kualitas  minimal  terkait  perguruan  tinggi  dan proses  perkuliahan  telah  ditetapkan  melalui peraturan pemerintah  Nomor  19  Tahun  2005,    Bab  II  meliputi  mutu  dari standar  isi,  proses,  kompetensi  lulusan,  pendidik,  tenaga kependidikan,  sarana  prasarana,  pembiayaan  dan  standar pendidikan.    Sementara  Kementerian  Agama  RI  melalui
Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam juga mengintruksikan  agar  semua  PTKI  supaya  segera  mengajukan akreditasi  dengan  melakukan  pendampingan  dari  pihak Kementerian  Agama.  Pendampingan  yang  diharapkan  adalah pendampingan  pembuatan  borang  APT  (Akreditasi  Perguruan Tinggi)  yang  menargetkan  perguruan  tinggi  di  lingkungan Kementrian Agama memperoleh peringkat akreditasi A (Sholeh, 2019).
Dalam manajemen mutu perguruan tinggi, peran manajemen  sangat  diperlukan  dalam  proses  pengembangan perguruan  tinggi,  ilmu  manajemen  erat  kaitannya  dengan  ilmu adminstrasi,  walau  ilmu  manajemen  dan  ilmu  administrasi masih  terbilang  rancu  antara  keduannya.  Keduanya  memiliki
peran  masing-masing  di  dalam  mengelola  organisasi/perguruan tinggi. Manajemen sendiri lebih mengarah terhadap kepentingan kebijakan-kebijakan strategis dalam menetukan strategi managerial  perguruan  tinggi.  Sementara  administrasi  lebih kepada  pengelolaan  sumber  daya  manusia,  operasional, keuangan  sebagai  pendukung  tercapainya  kebijakan  dari manajemen meliputi administrasi dari perencanaan, pengorganisasian,  pengarahan  dan  pengendalian  (Budiyanto, 2011; Nuraida, 2018).
Seiring  dengan  permasalahan  yang  ada,  signifikansi adminstrasi pelayanan akademik dirasa perlu ditingkatkan demi menjamin  tercapainya  visi-misi  perguruan  tinggi  unggul  di dunia.    Hal  ini  tidak  lepas  dari  semakin  kewalahannya  proses pengoalahan data. Hampir keseluruhan dari semua data layanan adminstrasi  yang  berkaitan  dengan  akademik  diperlukan pengolahan  menyesuaikan  dan  mengikuti  perkembangan teknologi informasi.
Operasi  yang  dilakukan  terhadap  data  baik  berupa pencatatan, pengumpulan, penyimpanan, adaptasi atau perubahan  untuk  ditranspormasikan  menjadi  sebuah  informasi penting,  produk  digital  serta  ilmu  pengetahuan  merupakan definisi  dari  pengelolaan  data.  Input,  proses  dan  output merupakan  aktivitas  dari  pengelolaan  data  sederhana.  Fungsi- fungsi  yang  dimiliki  dalam  pengelolaan  turut  berkembang seiring  perkembangan  teknologi.  Hal  tersebut  terbukti  dengan keberhasilan  teknologi  jaringan  yang  mampu  merubah paradigma  lingkungan  bisnis  dari  fisik  menjadi  electronic business, egoverment dan lainnya.
Sedangkan  pengolahan  data  merupakan  bagian  dari  sistem informasi manajemen (SIM). Dimana SIM sendiri ini merupakan serangkaian  kegiatan  yang  dilakukan  suatu  kelompok  dengan
hubungan  kerja  sama  dalam  mencapai  tujuan  tertentu (informasi/digital product). Kualitas layanan administrasi digital adalah  nilai  tambah  atau  keunggulan  dari  kinerja/pelayanan yang  diharapkan  yang  dilayani  berkenaan  dengan  pelayanan administrasi  (Liag  Gie  dan  Tuerah,  2015;  Darmawan  dan  Fauzi, 2013).    Sementara  Menurut  De  Lone  dan  Epharain  R  Mc  Lean dalam  Sohidin,  dkk.  (2017)  kategori  kesuksesan  pengembangan sistem    terletak  pada  aspek  kualitas  sistem,  kulaitas  informasi dan  kinerja  yang  merupakan  kesatuan  dari  pengolahan  data sebagai acuan utama yang harus dioptimalkan secara digital.

## 2. Metode
Metode  penelitian  yang  akan  dipakai  adalah  model penelitian  dan  pengembangan  atau  Research  and  Development (R&D).  R&D  merupakan  metode  penelitian  yang  digunakan untuk menghasilkan produk tertentu melalui proses pengembangan  dan  teruji  keefektifan  produk  itu  sendiri (Maghfiroh  dan  Sugiono,  2017;  Siswanto,  Borg  &  Gall,  2011; Haryati,  2012;  Yuberti,  2014).  model  yang  mengacu  terhadap kebutuhan terhadap komponen-komponen konsep dalam sistem informasi  manajemen  (SIM).  Beberapa  konsep  yang  akad diterapkan adalah model konseptual, model teoretik/prosedural, model hipotetik, dan model final.
Model konseptual adalah model analitis dengan menyebutkan  komponen-komponen  produk  yang  dikehendaki dengan  cara  menganalisis  secara  rinci,  dan  menunjukkan hubungan  antar  komponen  tersebut.  Model  teoretik  adalah model yang menggambarkan kerangka pikir yang mengacu pada teori-teori yang relevan dan data empirik. Model hipotetik adalah model yang sudah mendapat masukan pakar dan praktisi. Model
final  adalah  model  yang  sudah  diuji  coba  empirik.  (Nuari  dan Putra, 2014; Siswanto, 2011).

## 3. Hasil

## 4. Diskusi
Sistem  Informasi  Manajemen  merupakan  suatu  kumpulan elemen  baik  berupa  manusia,  mesin  aturan  dan  prosedur  yang saling berkaitan untuk mencapai tujuan merupakan konsep dasar system.(Sotar, Dkk. 2019; Sujarweni, 2015; Darmawan, Fauzi dan Mc.  Leod,  2013).  Sedangkan,  berdasarkan  pendapat  lain  sistem lebih  menekankan  terhadap  kelompok  atau  elemen-elemennya, yang  merupakan  rentetan  jaringan  kerja  dari  prosedur  yang saling  berhubungan  untuk  beraktivitas  dalam  menyelesaikan aturan tertentu, serta dapat mendukung fungsi operasi organisasi bersifat manajerial serta dapat menyiapkan laporan-laporan yang diperlukan  oleh  pihak  luar  tertentu  (Kusrini  dan  Konio  2007; Usman.  Dkk.  2017).  Sistem  informasi  manajemen  dapat mempengaruhi terhadap definisi prosedur operasi, pengambilan keputusan dan arus informasi secara jelas yang beroperasi secara terstruktur.  Sistem  informasi  merupakan  teknologi  informasi yang  saling  berintegrasi  sebagai  fungsi  mengumpulkan, memproses,  menyimpan  dan  menyediakan  sebagai  bentuk informasi sebagai pendukung seuah organisasi (Sujarweini, 2016; Malau. Dkk. 2014)
Sistem  Informasi  Pendidikan  Tinggi,  pendidikan  dapat dipahami  sebagai  sarana  transportasi  komunikasi  pengetahuan, keterampilan,  dan  nilai  budaya  baik  dalam  atau  diluar perkuliahan (Darmawan dan Nur Fauzi, 2013). Di sisi lain, sistem informasi  pendidikan  tinggi  dapat didefinisakan    sebagai  media pendukung proses transformasi komunikasi pengetahuan dalam organisasi  pendidikan  semisal  jenis  perguruan  tinggi.  Sebuah sistem  terdiri  beberapa  bagian  yang  beroperasi  besama  serta
saling  berhubungan  untuk  mencapai  beberapa  misi  yang dingikan manajemen, sebuah sistem bukanlah seperangkat unsur yang tersusun secara tidak teratur, tetapi terdiri dari unsur yang dapat  dikenal  sebagai  bagian  yang  saling  melengkapi  karena mempunyai sasaran dan tujuan yang sama.
Sistem  yang  didesain  sebagai  kebutuhan  manajemen  dan aktivitasnya  dalam  suatu  organisasi  pendidikan  merupakan  arti dari  system  informasi  pendidikan.  Sistem  informasi  pendidikan memili  berbagai  fungsi.  Semisal  dalam  mencapai    sasaran  yang diinginkan  dan  tujuan  fungsi  operasional  dalam  organisasi pendidikan,  system  informasi  pendidikan  berfungsi  sebagai pendukung  kegiatan  dalam  beberapa  fungsi  manajemen  yang meliputi  planning,  directing,  organizing,  staffing,  evaluating, budgeting dan coordinating (Darmawan dan Nur Fauzi, 2013).
Pada  dasarnya  konsep  membangun  sistem  informasi akademik  sangat  erat  dengan  konsep  dasar  dari  sistem pendidikan  di  Indonesia,  sistem  pendidikan  menurut  undang- undang  Nomor  20  tahun  2003  dikatakan  bahwa  pendidikan adalah  usaha  sadar  dan  terencana  untuk  mewujudkan  suasana belajar  dan  proses  pembelajaran  agar  peserta  didik  secara  aktif mengembangkan  potensi  dirinya  untuk  memiliki  kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak  mulia,  serta  keterampilan  yang  diperlukan  dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
Dalam  konsep  Pengembagan  Sistem  konsep  yang  akan dilakukan  mengunakan  metode  waterfall  dengan  menggunakan metodologi yang digunakan para programmer dalam pembuatan perangkat  lunak  atau  sistem.  Dimana  metodologi  tersebut dikenal seperti air terjun jatuh,  yaitu berurutan kombinasi secara interaktif  dari  tahap  ke  tahap  seperti  air  terjun  jatuh  (Ronald Leroi Burback,1898).
Model ini  juga  salah  satu  metode  System  Development  Life Cycle  (SDLC)  yang  sering  digunakan  oleh  perusahaan  besar  IT (Information  Technology).  Metode  Waterfall  dalam  pengerjaan pengembangan  atau  membangun  sistem  informasi  lebih difokuskan  terhadap  masing-masing  tahap.    Setiap  fase  harus diselesaikan  terlebih  dahulu  sebelum  melanjutkan  ke  fase berikutnya  yang  meliputi  fase  desain,  pengkodean,  pengujian dan  pendukung.  Hal  ini  dikarenakan  tidak  ada  pekerjaan  yang sifatnya paralel (Andri Setiya, 2013; Saputra, 2016; Indriani. Dkk., 2018).
Gambar 1. Model Waterfall (sumber : Agus Saputra 2016)
Tanda  Tangan  Digital  adalah  urutan  "byte"  atau  kode  yang memiliki  beberapa  karakteristik  khusus.  Kode  yang  dihasilkan unik untuk dokumen tertentu oleh penandatangan tertentu yang bertindah  sebagai  tanda  tangan.  Penanda  tangan  yang  berbeda tidak  dapat  menghasilkan  kode  identik.  Tanda  tangan  tersebut menjamin  integritas  dan  sumber  dari  sebuah  pesan  (Saha  dan Sakib, 2016; Utomo dan Setiawan, 2014).
Terdapat  beberapa  hal  yang  diinginkan  dari  tanda  tangan digital diantaranya yaitu: a. Tanda tangan itu asli (otentik), tidak mudah  ditulis  /ditiru  dan  pesan  tersebut  juga  dapat  berfungsi sebagai  barang  bukti.  Tanda  tangan  itu  hanya  sah  untuk  satu dokumen  dan  tidak  bisa  dipindahkan  dari  suatu  dokumen  ke dokumen  lainnya.  Ini  juga  berarti  bahwa  jika  dokumen  itu diubah, maka tanda tangan digital dari pesan tersebut tidak lagi
sah.  Tanda  tangan  itu  dapat  diperiksa  oleh  pihak-pihak  yang belum  pernah  bertemu  dengan  penandatangan  secara  mudah. dan  tanda  tangan  itu  juga  sah  untuk  copy  dari  dokumen  yang sama persis. (Utomo dan Setiawan, 2014).
Total Quaity Manajemen, banyak peneliti yang mendefinisikan konsep tersebut TQM sebagai filosofi manajemen organisasi  yang  memungkinkannya  memenuhi  kebutuhan  dan harapan pemangku kepentingan secara efisien dan efektif, tanpa mengorbankan  nilai-nilai  etika.  American  Society  for  Quality memandang  TQM  sebagai  pendekatan  manajemen  untuk kesuksesan  jangka  panjang  melalui  kepuasan  pelanggan.  TQM merupakan  pendekatan  sistematis  untuk  perencanaan  dan penerapan  proses  peningkatan  organisasi  yang  berkelanjutan yang berfokus pada kepuasan pelanggan, membangun komitmen dan  mempromosikan  keputusan  terbuka.  (Al-Damen,  2017; Riyadi dan Sallis, 2015).
5. Kesimpulan

## Referensi
Al-Damen,  Dr.  Rula  Ali.  (2017).  The  impact  of  Total  Quality  Management  on  organizational performance    Case  of  Jordan  Oil  Petroleum  Company.    www.ijbssnet.com.  Vol. https://www.ijbssnet.com/journals/Vol_8_No_1_January_2017/20.pdf. [diakses pada 19 Mei 2020].
Ali, Faried. (2011). Teori dan Konsep Administrasi: dari Pemikiran Paradigmatik menuju Redefinisi .Cet. 1. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Badan  Akreditasi  Nasional  Nasional  Perguruan  Tinggi.  (2014).  Peraturan  Pemerintah Republik  Indonesia  Nomor  19  Tahun  2005  https://banpt.or.id/instrumen/pp/ PP%20Nomor%2019%20Tahun%202005.pdf. [Diakses pada 24 Maret 2020].
Budiyanto,  Hermawan.  (2011).  Administrasi  Bisnis  dan  Manajemen.  Dinamika  Sains, Majalah Ilmiah Universitas Pandanaran Vol. 9 Nomor 20. http://jurnal.unpand.ac.id/index. php/dinsain/article/view/18  [Diakses pada 17 Mei 2020].
Darmawan, Deni dan Fauzi, Nur, Kunkun.  (2013). Sistem Informasi Manajemen. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.
Dikti.  (2014).    Manajemen  Pendidikan  Tinggi,  Direktorat  Kelembagaan  dan  Kerjasama Ditjen  Dikti Kemdikbud. https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/statuta/latih/2014/07 ManajemenPerguruanTinggi.pdf. [Diakses pada 18 Mei 2020].
Dhian,  Rosalina.  dkk.  (2016).  Kajian  kepuasan  mahasiswa  terhadap  kualitas  pelayanan  di Lingkungan  universitas  samudra,  Jurnal  Konsep  Bisnis  dan  Manajemen,  Vol  3.  No.  1  , http: repository.ut.ac.id/5558/1/2012_15.pdf [diakses pada 10 April 2020].
Indriyani, Fintri dan Wahyu, Abdullah Guntur. (2018). Sistem Informasi Pengelolaan Zakat Profesi pada Amil Zakat Nasional (Baznas) Kabupaten Bogor. Justin - Junal Sistem dan Teknologi Informasi. Vol 6. No 4. Kalimantan Barat : Universitas Tanjung Putra.
Maghfiroh,  Lailil.  (2016).  Pengembangan  Modul  Matematika  Materi  Transformasi Berdasarkan  Kemampuan  Otak  Kanan  Siswa  Kelas  VII  MTs  Negeri  2  Tulungagung Tahun  Ajaran  2015/2016.  Skripsi.  Jurusan  Tadris  Matematika,  Fakultas  Tarbiyah  dan Ilmu Keguruan: IAIN Tulungagung.
Malau,  Yesni  dan    Ariyanto,  Adi  Surya  Putra  Ari.  (2014).  Implementasi  Sistem  Pelayanan

## Pendaftaran Haji dan Umroh Online pada PT. Mandiri Mawaddah Nusantara.  Jurnal
Bianglala Informatika. Vol II No I.
Haryati,  Sri.  (2012).  Research  and  Development  (R&D)  Sebagai  Salah  Satu  Model  Penelitian Dalam  Bidang  Pendidikan.  Jurnal  Majalah  Ilmiah  Dinamika.Vol.  37  No.  1.  Universitas Tidar  Magelang.  http://id.portalgaruda.org/?ref=browse&mod  =viewarticle&article= 60637. . [Diakses pada 15 Mei 2020].
Nuari, Ari Aulia Rahmad. (2014). Media pembelajaran Powerpoint dengan video pada mata kuliah  sejarah  Asia  Tenggara  semester  IV  program  studi  pendidikan  sejarah  FKIP UNILA tahun akademik 2013/2014. Skripsi. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.
Nuraida,  Ida.  (2018).  Manajemen  Adminstrasi  Perkantoran,  Cetakan  Ke-5.  Yogyakarta :Kanisius.
Pakpahan,  Sondang  Purnamasari.  (2004).  Persepsi  Mahasiswa  UPBJJ-UT  Medan  Tentang Pelayanan  Akademik  dan  Non-Akademik  yang  Diberikan  Oleh  UPBJJ-UT  Medan. Jurnal Pendisikan Terbuka dan Jarak Jauh 5 (1): 47-58.
Rambat,  Lupiyoadi  dan  A.  Hamdani.  (2006),  Manajemen  Pemasaran  Jasa.  Edisi  kedua. Jakarta:Salemba Empat.
Sholeh,  Agus.    (2019).  Kejar  Akreditasi  Perguruan  Tinggi,  Kemenag  Akan Menyelenggarakan Bimbingan APT Untuk PTKIS. http://diktis.kemenag .go.id/NEW/index.php?berita=detil&jenis=news&jd=998#.XJscHlUzaM8. [Diakses pada 24 Maret 2019].
Sohidin.  dkk.  (2017)  Kesuksesan  Implemetasi  Sistem  Informasi  Akuntansi  Syariah  pada Baitul  Maal  wa  Tamwil  (BMT).  di  Kabupaten  Klaten  Jurnal  Pendidikan  Bisnis  dan
Ekonomi Vol. 1/10 Hal. Solo:Universitas Sebelas Maret.
https://jurnal.uns.ac.id/bise/article/view/16850. [Diakses pada 16 Mei 2020].
Sujarweni, V. Wiratna. (2015). Sistem Akuntansi. Yogyakarta:Pustaka Baru Press.
Suwignjo,    Patdono.  (2017).  Pemeringkatan  Untuk  Meningkatkan  Mutu  Perguruan  Tinggi.
https://kelembagaan.ristekdikti.go.id/index.php/2017/08/07/pemeringkatan-untuk- meningkatkan-mutu-perguruan-tinggi/. [Diakses pada 24 Maret 2020].
Sotar  dan  Amalia,  Suci.  (2019).  Sistem  Informasi  Pendaftaran  Online  Penerima  Zakat  pada Badan  Amil  Zakat  Nasional  (Baznas)  Kota  Padang.  Jurnal  Ruang  Teknik.  Fakultas Teknik  UMSB.  http://jurnal.umsb.ac.id/-index.php/ruangteknikjournal.  [diakses  pada 16 Mei 2020].
Tuerah,  Febriany  Feibe  Rosaline.  Dkk.  (2015).  Analisis  Kualitas  Layanan  Akademik  dan Administrasi  Terhadap  Kepuasan  Mahasiswa.  Jurnal  EMBA  Vol.3  No.4.  Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Jurusan Manajemen Universitas Sam Ratulan. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/emba/article/-download/10920/10510.  [diakses pada 16 Mei 2020].
Usman,  Muchamad.  dkk.  (2017).  Sistem  Informasi  Panduan  Manasik  Haji  dan  Umroh Berbasis Android. Jurnal Ebisnis Vol. 1 No. 1. Semarang:Pusat Peneltian Sekolah Tinggi Elektronika & Komputer (STEKOM).
Utomo,  Prawido  dan  Setiawan,  Ade.  (2014).  Aplikasi  Authentication  dan  Digital  Signature Scheme  dengan  Metode  Schnoor  untuk  Implementasi    Data  Penggajian,  Jurnal  Sisfotek Global. Vol. 4 No. 1. Banten:STMIK Bina Sarana Global.
Saha, Payel. (2016). A comprehensive study on digital signature for internet security.  ACCENTS
Transactions  on  Information  Security,  Vol  1(1).  Kolkata:Computer  Science  from  St. Xavier ‟ s College.
Sallis, Edward. Riyadi, Ahmad Ali. (2015). Total Quality Manajement in Education. Edisi Baru.
Yogyakarta:IRCiSoD.
Yuberti. (2014). “Penelitian Dan Pengembangan” Yang Belum Diminati Dan Perspektifnya.
Jurnal  Pendidikan  Fisika  al-Biruni.  Vol  3,  No  2.  Lampung:  Universitas  Islam  Negeri Raden Intan Lampung. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/albiruni/ article/view/69 . [diakses pada 16 Mei 2020].