Kemampuan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UIR dalam Menentukan Jenis Kalimat 9

## KEMAMPUAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FKIP UIR DALAM MENENTUKAN JENIS KALIMAT
Ermawati. S 1 , Hermaliza 2 , Yaiza Ike Aprilla 3
Universitas Islam Riau, Pekanbaru, Indonesia 1,2,3 ermawati.s@edu.uir.ac.id 1 , hermaliza@edu.uir.ac.id 2 , yaizaike1999@gmail.com 3

## ABSTRACT
This research was related to the ability of students of Indonesia language and literature education in determining  the  type  of  sentence.  It  was  conducted  because  obstacles  were  still  found  such  as students could not distinguish simple items related to the type of sentence, especially in terms of the number of clauses and syntactic forms. The problems in this research were; (1) how was the ability of  students  of  Indonesia  language  and  literature  education  study  program  at  FKIP  UIR  in determining  the  type  of  sentence  based  on  the  number  of  clauses?;  (2)  how  was  the  ability  of students of Indonesia language and literature education study program at FKIP UIR in determining the  type  of  sentence  based  on  the  syntactic  form?.  Thus,  this  research  aimed  to  find,  analyze, describe, and conclude the ability  of students  of Indonesia language and literature  education study program  at  FKIP  UIR  in  determining  sentence  types  based  on  the  number  of  classes  and  their syntactical  forms.  The  population  in  this  research  was  all  fourth  semester  that  consist  of  149 students  and  the  sample  was  15%,  namely  22  students.  Data  collection  techniques  included observation and questionnaire. The theory used refers to the opinion expressed by Alwi, et al (2003) and other expert opinions. Based on the analysis conducted it can be concluded that; (1) The ability of  students  of  Indonesia  language  and  literature  education  study  program  at  FKIP  UIR  in determining the type of sentence on the number of clauses based on the students‟ average test score was 81.36 which was categorized “excellent”; and (2) The ability of students of Indonesia language and  literature  education  study  program  at  FKIP  UIR  in  determining  the  type  of  sentence  on  the syntactic form based on students‟ average test score was 79.31 which was categorized “good”.

## Keywords: FKIP UIR, students’ ability, type of sentence

## ABSTRAK
Penelitian  ini terkait dengan kemampuan  mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia  dalam menentukan jenis kalimat. Penelitian ini perlu dilakukan karena masih ditemukan mahasiswa  yang  tidak  bisa  membedakan  hal  sederhana  yang  berkaitan  dengan  jenis  kalimat terutama dari segi jumlah klausa dan bentuk sintaksisnya.  Masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah  Kemampuan  Mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia FKIP  UIR  dalam  Menentukan  Jenis  Kalimat  Berdasarkan  Jumlah  Klausa?  (2)  Bagaimanakah Kemampuan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UIR dalam Menentukan  Jenis  Kalimat  Berdasarkan  Bentuk  Sintaksis?  Penelitian  ini  bertujuan  untuk menemukan,  menganalisis  mendeskripsikan  dan  menyimpulkan  Kemampuan  Mahasiswa  Program Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  FKIP  UIR  dalam  Menentukan  Jenis  Kalimat Berdasarkan  Jumlah  Klausanya  dan  Bentuk  Sintaksisnya.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah seluruh  mahasiswa  semester  4  yang  berjumlah  149  orang  dan  sampelnya  adalah  sebanyak  15% yakni  22  orang  mahasiswa.  Teknik  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  antara  lain  observasi, dan pemberian tes (angket). Teori yang digunakan mengacu pada pendapat yang dikemukakan oleh Alwi,  dkk.  (2003)  dan  pendapat  ahli  lainnya.  Berdasarkan  analisis  yang  dilakukan,  dapat disimpulkan  bahwa  (1)  Kemampuan  Mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia  FKIP  UIR  dalam  Menentukan  Jenis  Kalimat  Berdasarkan  Jumlah  Klausanya  secara
Kemampuan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UIR dalam Menentukan Jenis Kalimat 10
keseluruhan  dilihat  dari  perolehan  rata-rata    nilai  tes  mahasiswa  adalah  81,35  yang  dikategorikan baik  sekali  (2)  Kemampuan  Mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia FKIP UIR  dalam Menentukan Jenis Kalimat Berdasarkan Bentuk Sintaksisnya  secara keseluruhan dilihat dari perolehan rata-rata nilai tes mahasiswa adalah 79,31 yang dikategorikan baik.

## Kata Kunci: FKIP UIR, jenis kalimat, kemampuan mahasiswa

## PENDAHULUAN
Bahasa merupakan sarana yang sangat diperlukan  manusia  agar  dapat  berkomunikasi dan  berhubungan  dengan  sesamanya.  Melalui bahasa,  seseorang  dapat  mengungkapkan  dan menyampaikan  apa  pun  yang  diinginkannya kepada  orang  lain.  Begitu  pentingnya  bahasa dalam  kehidupan  sehari-hari  tidak  dapat dielakkan  lagi  karena  hampir  setiap  aktivitas dan  kegiatan  yang  dilakukan  melibatkan bahasa, baik bahasa lisan maupun bahasa tulis. Sebagaimana  ditegaskan  ahli  bahwa  bahasa adalah  sistem  lambang  bunyi  yang  arbitrer yang digunakan untuk bekerja sama, berinteraksi  dan  mengidentifikasikan  diri (Chaer,  2007:32;  Alber  dan  Febria,  2018:78; Nalenan, 2019:103-104). Bahasa yang menjadi sarana  komunikasi  yang  sangat  penting  dan utama di negara ini adalah bahasa Indonesia.
Bahasa  Indonesia  ialah  bahasa  negara yang  dipergunakan  oleh  rakyat  ataupun  orang Indonesia.  Bahasa  Indonesia  menjadi  bahasa pertama  (B1)  bagi  masyarakat  yang  tinggal  di kota  besar    dan  menjadi  bahasa  kedua  (B2) bagi  masyarakat  yang  tinggal  di  pedesaan (karena bahasa pertama yang digunakan adalah bahasa  ibu/bahasa  daerah  masing-masing). Walaupun  demikian,  bahasa  Indonesia  tetap dijadikan  sebagai  salah  satu  mata  pelajaran yang  wajib  dan  harus  diajarkan  di  sekolah (SD,  SMP  (yang  sederajat)  dan  SMA  (yang sederajat)  hingga  perguruan  tinggi  (PT). Begitu  pentingnya  bahasa  Indonesia  tentu tidak diragukan lagi oleh pemakainya, termasuk bagi penulis sendiri sebagai warganegara  Indonesia.    Dari  sekian  banyak aspek  yang  dibahas  dan  disuguhkan  dalam mata  pelajaran  bahasa  Indonesia,  pembahasan atau  materi  tentang  kalimat  (bagian  dari sintaksis) menjadi bagian yang cukup menyulitkan  bagi  kalangan  pelajar  dan mahasiswa di perguruan tinggi (PT) khususnya di  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan
Sastra  Indonesia  FKIP  UIR,  berdasarkan pengalaman  penulis  mengajarkan  mata  kuliah terkait.  Namun,  sebelum  membahas  mengenai mahasiswa,  penulis  perlu  menjelaskan  tentang sintaksis terlebih dahulu.
Salah  satu  cabang  dari  ilmu  bahasa adalah  sintaksis.  Sintaksis  merupakan  bagian atau  cabang  dari  tata  bahasa  yang  fokus membicarakan  tentang  frasa,  klausa  dan kalimat.  Mengutip  beberapa  pendapat  pakar bahasa,  sintaksis  adalah  cabang  tata  bahasa yang  membicarakan  seluk  beluk  frase,  klausa, kalimat  dan  wacana  (Ramlan,  2005:18). Selanjutnya, sintaksis adalah subsistem kebahasaan  yang  membicarakan  penataan danpengaturan  kata-kata  itu  ke  dalam  satuan- satuan  yang  lebih  besar,  yang  disebut  satuan sintaksis, yakni kata, frasa, klausa, kalimat dan wacana  (Chaer,  2009:3).  Selain  itu,  Stryker, dalam (Tarigan, 2009) menjelaskan “ The study of the patterns by which word are combined to make sentences is syntax ”.
Menurut Alwi  dkk (2003:311) “Kalimat adalah  satuan  bahasa  terkecil,  dalam  wujud lisan  atau  tulisan,  yang  mengungkapkan pikiran  yang utuh”. Selain  itu,  menurut  Chaer (2009:44)  “Kalimat  adalah  satuan  sintaksis yang  disusun  dari  konstituen  dasar,  yang biasanya  berupa  klausa,  dilengkapi  dengan konjungsi  bila  diperlukan,  serta  disertai dengan  intonasi  final”.  Pengertian  tersebut tidak  jauh  berbeda  dengan  pendapat  Finoza (2009:149) “Kalimat adalah bagian ujaran atau tulisan  yang  mempunyai  struktur  minimal subjek  (S)  dan  predikat  (P)  dan  intonasi finalnya  menunjukkan  bagian  ujaran  atau tulisan  itu  sudah  lengkap  dengan  makna (bernada  berita,  tanya,  atau  perintah)”. Pendapat  Finoza  tersebut  juga  dipertegas  oleh Putrayasa  (2008:21)  “Minimal,  kalimat  terdiri atas unsur subjek dan predikat”.
Jenis  kalimat  berdasarkan  jumlah klausanya  dibedakan  menjadi  dua  yaitu
Kemampuan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UIR dalam Menentukan Jenis Kalimat 11
kalimat  tunggal dan kalimat majemuk. Sebagaimana  diungkapkan  oleh  Alwi  dkk (2003:336)  “Berdasarkan  jumlah  klausanya, kalimat  dapat  dibagi  atas  kalimat  tunggal  dan kalimat  majemuk”.  Kalimat  tunggal  adalah kalimat  yang  memiliki  satu  subjek  dan  satu predikat  atau  kalimat  yang  mempunyai  satu klausa.  Menurut    Alwi  dkk  (2003:338) “Kalimat  tunggal  adalah  kalimat  yang  terdiri atas satu klausa”. Hal tersebut  dipertegas oleh Chaer  (2007:243)  “Kalau  klausanya  hanya satu,  maka  kalimat  tersebut  disebut  kalimat tunggal”.  Menurut  Alwi  dkk  (2003:40) “Kalimat majemuk adalah kalimat yang terdiri atas  lebih  dari  satu  proposisi  sehingga mempunyai  paling  tidak  dua  predikat  yang tidak  dapat  dijadikan  satu  kesatuan.  Karena sifat  itu,  maka  kalimat  majemuk  selalu berwujud  dua  klausa  atau  lebih”.  Pendapat tersebut  sejalan  dengan  pendapat  Chaer (2007:243)  “Kalau  klausa  di  dalam  sebuah kalimat  terdapat  lebih  dari  satu,  maka  kalimat itu disebut kalimat majemuk”
Berdasarkan bentuk sintaksisnya kalimat  dibagi  atas  kalimat  deklaratif,  kalimat interogatif,  kalimat  imperatif  dan  kalimat eksklamatif.  Sebagaimana  diungkapkan  oleh Alwi  dkk  (2003:337)  “Berdasarkan  bentuk atau  kategori  sintaksisnya,  kalimat  lazim dibagi  atas  (1)  kalimat  deklaratif  atau  kalimat berita,  (2)  kalimat  imperatif  atau  kalimat perintah,  (3)  kalimat  interogatif  atau  kalimat tanya, dan (4) kalimat eksklamatif atau kalimat seruan”.  Kalimat  berita  adalah  kalimat  yang isinya  memberitahukan  sesuatu.  Hal  tersebut sesuai  pendapat  Alwi  dkk  (2003:353)  “Dalam pemakaiannya bahasa bentuk kalimat deklaratif umumnya digunakan oleh pembicara/penulis  untuk  membuat  pernyataan sehingga  isinya merupakan  berita  bagi pendengar  atau  pembaca”.  Kalimat  perintah adalah  kalimat  yang  bertujuan  memberikan perintah  kepada  orang  lain  untuk  melakukan sesuatu.  Biasanya  diakhiri  tanda  seru  (!)  atau tanda  titik  (.).  Menurut  Finoza  (2009:169) “Pada  bahasa  lisan  kalimat  ini  berintonasi akhir  menurun  dan  pada  bahasa  tulis  kalimat ini diakhiri dengan tanda seru atau tanda titik”. Kalimat interogatif atau kalimat tanya merupakan  kalimat  yang  berfungsi  untuk
meminta jawaban atau informasi dari seseorang.  Menurut  Alwi  dkk  (2003:358) “Bentuk kalimat interogatif biasanya digunakan  untuk  meminta  (1)  jawaban  „ya‟ atau  „tidak‟,  atau  (2)  informasi  mengenai sesuatu  atau  seseorang  dari  lawan  bicara  atau pembaca”.  Kalimat  tanya  biasanya  diakhiri dengan  tanda  tanya  (?).Kalimat  eksklamatif adalah kalimat yang digunakan untuk mengungkapkan  keheranan  atau  kekaguman terhadap  sesuatu.  Sebagaimana  diungkapkan oleh Alwi dkk (2003:362) “Kalimat eksklamatif  ini,  yang  juga  dinamakan  kalimat interjeksi  biasa  digunakan  untuk  menyatakan perasaan kagum atau heran”.
Permasalahan  dan  persoalan  terkait kemampuan mahasiswa Program Studi
Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  yang menjadi  titik  berat  penelitian  ini,  masih ditemukan mahasiswa yang tidak bisa membedakan  atau  belum  bisa  menentukan  hal sederhana  yang  berkaitan  dengan  bidang sintaksis.  Hal  sederhana  yang  dimaksud misalnya  dari  segi  jumlah  klausa  dan  bentuk sintaksisnya,  padahal  itulah  dasar-dasar  yang harus  diketahui  dan  dipahami  oleh  mahasiswa Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia  (khususnya  FKIP  UIR)  sebagai calon  guru  bahasa  Indonesia  kelak.  Terkait dengan fenomena yang penulis temukan itulah penelitian  ini  perlu  dilakukan  Berdasarkan persoalan  tersebut,  masalah  yang  diangkat dalam  penelitian  ini  adalah  (1)  Bagaimanakah Kemampuan Mahasiswa Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UIR dalam  Menentukan  Jenis  Kalimat Berdasarkan Jumlah Klausa? (2) Bagaimanakah Kemampuan Mahasiswa
Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia FKIP  UIR  dalam Menentukan Jenis Kalimat Berdasarkan Bentuk Sintaksis?

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian  ini  dilakukan  di  kampus Universitas  Islam  Riau,  khususnya  di  kampus gedung  C  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu Pendidikan. Penelitian ini dilaksanakan selama enam  bulan  terhitung  mulai  bulan  Maret sampai  dengan  bulan  Agustus  2019.  Populasi yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  merujuk
Kemampuan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UIR dalam Menentukan Jenis Kalimat 12
pendapat Arikunto. Menurut Arikunto (2009:173)  “Populasi  adalah  keseluruhan subjek penelitian”. Pendapat tersebut dipertegas  oleh  Sugiono  dalam  Hikmat (2011:60) “Populasi
adalah wilayah generalisasi  yang  terdiri  atas:  objek/subjek yang  mempunyai  kualitas  dan  karakteristik tertentu  yang  ditetapkan  oleh  peneliti  untuk dipelajari  dan  kemudian  ditarik  kesimpulan”. Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh mahasiswa  semester  IV  (kelas  A  s.d.  D) Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia FKIP UIR.
Untuk  penentuan  sampel  penelitian, penulis  juga  merujuk  pendapat  Arikunto. Menurut  Arikunto  (2009:174)  “Sampel  adalah sebagian  atau  wakil  populasi  yang  diteliti”. Dengan  kata  lain,  sampel  merupakan  anggota populasi  yang  akan  dijadikan  sampel  dalam suatu  penelitian.  Selain  itu,  Hikmat  (2011:63) mengemukakan  “ Sampel  Random  Sampling yakni  cara  pengambilan  sampel  dari  semua anggota  populasi  yang  dilakukan  secara  acak tanpa memperhatikan strata yang ada di dalam anggota  populasi  itu.  Cara  ini  dilakukan  bila anggota populasi dianggap homogen (memiliki kesamaan)”.  Bertolak  dari  kutipan  tersebut maka  penulis  menggunakan  teknik sampel random  sampling ,  yakni  upaya  pengambilan sampel  dengan  cara  acak  dengan  jumlah sampel  sebanyak  15%  dari  populasi  yang  ada yaitu  149  orang  sehingga  diperoleh  22,35 kemudian  dibulatkan  menjadi  22  orang  yang dijadikan  sampel.  Hal  tersebut  sesuai  dengan apa yang dikemukakan oleh Arikunto (2009:134)  “Tetapi,  jika  jumlah  subjeknya besar,  dapat  diambil  antara  10-15%  atau  20- 25%  atau lebih...”.
Penelitian  ini  menggunakan  metode deskriptif.  Penelitian  yang  bersifat  deskriptif, bertujuan  menggambarkan  secara  tepat  sifat- sifat  suatu  individu,  keadaan,  gejala,  atau kelompok  tertentu,  atau  untuk  menentukan frekuensi  atau  penyebaran  suatu  gejala frekuensi adanya hubungan tertentu atau suatu gejala dan gejala lain di masyarakat (Ismawati, 2011:38; Alber dan Hermaliza, 2020:2). Selain itu,  penelitian  ini  termasuk  dalam  jenis penelitian lapangan dan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui
observasi  dan  pemberian  tes  (angket)  yang dilaksanakan  pada  Senin,  20  Mei  2019  (kelas A  dan  B);  Rabu,  22  Mei  2019  (kelas  D)  dan Kamis, 23 Mei 2019 (kelas C).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  bagian  ini  penulis  menganalisis kemampuan mahasiswa Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UIR  dalam  menentukan  Jenis  Kalimat. Analisis difokuskan pada kemampuan mahasiswa  dalam  menentukan  jenis  kalimat berdasarkan  jumlah  klausanya  dan  jenis kalimat  berdasarkan  bentuk  sintaksisnya. Analisis  data  ini  dilakukan  atas  jawaban mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa dan  Sastra  Indonesia  FKIP  UIR  sebagai sampel  penelitian  yang  berjumlah  22  orang, dan  terbagi  atas  2  soal  dalam  bentuk  wacana. Dalam  wacana  tersebut  terdapat  30  jumlah kalimat  yang  terbagi  atas  5  kalimat  tunggal,  5 kalimat  majemuk,  5  kalimat  berita,  5  kalimat tanya, 5 kalimat perintah dan 5 kalimat seru.
1. Kemampuan  Mahasiswa  Program  Studi Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia FKIP  UIR  dalam  Menentukan  Jenis Kalimat Berdasarkan Jumlah Klausanya.
Kemampuan mahasiswa dalam menentukan  jenis  kalimat  berdasarkan  jumlah klausanya  terbagi  atas  dua  yakni  kemampuan mahasiswa  menentukan  kalimat  tunggal  dan kemampuan  mahasiswa  menentukan  kalimat majemuk.  Wacana  yang  diberikan  terdiri  atas 10  kalimat  yang  di  dalamnya  mencakup kalimat tunggal dan kalimat majemuk.
a. Kemampuan Mahasiswa
dalam Menentukan Kalimat Tunggal Berdasarkan  analisis  yang  dilakukan, diketahui  bahwa  jumlah  nilai  mahasiswa dalam  menentukan  kalimat  tunggal  adalah 1780  dari  22  orang  mahasiswa.  Penulis membagi  nilai  1780  dengan    jumlah  sampel yakni  22  orang  mahasiswa  dan  rata-rata  yang diperoleh adalah 80.90. Dari 22 orang sampel, mahasiswa yang memperoleh nilai 100 dengan kategori  baik  sekali  berjumlah  7  orang. Mahasiswa  yang  memperoleh  nilai  80  dengan kategori  sama  yakni  baik  sekali  berjumlah  10
Kemampuan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UIR dalam Menentukan Jenis Kalimat 13
orang.  Mahasiswa  yang  memperoleh  nilai  60 dengan  kategori  cukup berjumlah 4 orang  dan mahasiswa  yang  memperoleh  nilai  40  dengan kategori  gagal  berjumlah  1  orang.  Dengan demikian, jumlah  mahasiswa yang berkategori baik  sekali  dalam  menentukan  jenis  kalimat tunggal berjumlah 17 dari 22 orang mahasiswa. b. Kemampuan Mahasiswa dalam Menentukan Kalimat Majemuk Berdasarkan  analisis  yang  dilakukan,
diketahui  bahwa  jumlah  nilai  mahasiswa dalam  menentukan  kalimat  majemuk  adalah 1800  dari  22  orang  mahasiswa.  Penulis membagi  nilai  1800  dengan    jumlah  sampel yakni  22  orang  mahasiswa  dan  rata-rata  yang diperoleh adalah 81.81. Dari 22 orang sampel, mahasiswa yang memperoleh nilai 100 dengan kategori  baik  sekali  berjumlah  8  orang. Mahasiswa  yang  memperoleh  nilai  80  dengan kategori  sama  yakni  baik  sekali  berjumlah  10 orang.  Mahasiswa  yang  memperoleh  nilai  60 dengan  kategori  cukup berjumlah 2 orang  dan mahasiswa  yang  memperoleh  nilai  40  dengan kategori  gagal  berjumlah  2  orang.  Dengan demikian, jumlah  mahasiswa yang berkategori baik  sekali  dalam  menentukan  jenis  kalimat majemuk  berjumlah  18  dari  22  orang mahasiswa.
Jumlah nilai mahasiswa dalam menentukan  jenis  kalimat  berdasarkan  jumlah klausanya  adalah  1790  dari  22  orang mahasiswa.  Penulis  membagi  nilai  1790 dengan    jumlah  sampel  yakni  22  orang mahasiswa dan rata-rata yang diperoleh adalah 81.36. Dari 22 orang sampel,  mahasiswa yang memperoleh  nilai  100  dengan  kategori  baik sekali  berjumlah  4  orang.  Mahasiswa  yang memperoleh  nilai  90  dengan  kategori  sama yakni  baik  sekali  berjumlah  2  orang. Mahasiswa  yang  memperoleh  nilai  80  dengan kategori  baik  sekali  berjumlah  11  orang. Mahasiswa  yang  memperoleh  nilai  70  dengan kategori  baik  berjumlah  3  orang.  Mahasiswa yang  memperoleh  nilai  60  dengan  kategori cukup  berjumlah  2  orang.  Dengan  demikian, kemampuan mahasiswa Program Studi Pendidikan  Bahasan  dan  Sastra  Indonesia FKIP  UIR  dalam  menentukan  jenis  kalimat
berdasarkan jumlah klausanya berkategori baik sekali.  Artinya,  mahasiswa  dapat  dikatakan mampu  dalam  menentukan  jenis  kalimat berdasarkan  jumalah  klausanya  dengan  nilai rata-rata 81.36.
Kemampuan mahasiswa Program
Studi Pendidikan  Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP  UIR  dalam  menentukan  jenis  kalimat berdasarkan  jumlah  klausanya  dapat  dilihat pada diagram 1.
Diagram  1.  Kemampuan  mahasiswa  Program Studi Pendidikan  Bahasa dan Sastra  Indonesia FKIP  UIR  dalam  menentukan  jenis  kalimat berdasarkan jumlah klausanya
Diagram 1 menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UIR dalam menentukan jenis kalimat berdasarkan jumlah klausanya secara keseluruhan  atau  totalnya  adalah  22  orang sampel (100%). 12 sampel (54%)
berkemampuan  baik  sekali,  9  sampel  (41%) Baik,  1  sampel  (5%)  berkemampuan  cukup sedangkan  yang  berkemampuan  kurang  dan gagal tidak ditemukan atau nol (0%).
2. Kemampuan  Mahasiswa  Program  Studi Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia FKIP  UIR  dalam  Menentukan  Jenis Kalimat Berdasarkan Bentuk Sintaksisnya Kemampuan mahasiswa dalam menentukan  jenis  kalimat  berdasarkan  bentuk sintaksisnya terbagi atas empat yakni kemampuan  mahasiswa  menentukan  kalimat berita,    puan  mahasiswa  menentukan  kalimat tanya,  puan  mahasiswa  menentukan  kalimat perintah dan kemampuan mahasiswa menentukan  kalimat  seru.  Wacana  yang
Kemampuan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UIR dalam Menentukan Jenis Kalimat 14
diberikan  terdiri  atas  20  kalimat  yang didalamnya  mencakup  kalimat  berita,  kalimat tanya, kalimat perintah dan kalimat seru.
a. Kemampuan Mahasiswa dalam Menentukan Kalimat Berita Berdasarkan  analisis  yang  dilakukan,
diketahui  bahwa  jumlah  nilai  mahasiswa dalam  menentukan  kalimat  berita  adalah  1740 dari  22  orang  mahasiswa.  Penulis  membagi nilai  1740  dengan    jumlah  sampel  yakni  22 orang  mahasiswa  dan  rata-rata  yang  diperoleh adalah  79.09.  Dari  22  orang  sampel, mahasiswa yang memperoleh nilai 100 dengan kategori  baik  sekali  berjumlah  5  orang. Mahasiswa  yang  memperoleh  nilai  80  dengan kategori  sama  yakni  baik  sekali  berjumlah  13 orang.  Mahasiswa  yang  memperoleh  nilai  60 dengan  kategori  cukup berjumlah 3 orang  dan mahasiswa  yang  memperoleh  nilai  20  dengan kategori gagal berjumlah 1 orang.
b. Kemampuan Mahasiswa
dalam
Menentukan Kalimat Tanya Analisis  menunjukkan  bahwa  jumlah nilai  mahasiswa  dalam  menentukan  kalimat tanya  adalah  2200  dari  22  orang  mahasiswa. Penulis  membagi  nilai  2200  dengan    jumlah sampel  yakni  22  orang  mahasiswa  dan  rata- rata yang diperoleh adalah 100. Dari 22 orang sampel,  mahasiswa  yang  memperoleh  nilai 100  dengan  kategori  baik  sekali  berjumlah  22 orang mahasiswa. Dengan demikian, mahasiswa  dikatakan  berkemampuan  atau berkategori  baik  sekali  dalam  menentukan kalimat  tanya  karena  seluruh  mahasiswa berhasil  menjawab  dengan  benar  semua kalimat.
c. Kemampuan Mahasiswa dalam Menentukan Kalimat Perintah Selanjutnya,  analisis  yang  dilakukan juga menunjukkan  bahwa jumlah nilai mahasiswa dalam menentukan kalimat perintah adalah 1480 dari 22 orang mahasiswa. Penulis  membagi  nilai  1480  dengan    jumlah sampel  yakni  22  orang  mahasiswa  dan  rata- rata  yang  diperoleh  adalah  67.27.  Dari  22 orang  sampel,  mahasiswa  yang  memperoleh nilai  100  dengan  kategori  baik  sekali
berjumlah 2 orang mahasiswa. Mahasiwa yang memperoleh  nilai  80  dengan  kategori  baik sekali  berjumlah  7  orang.  Dengan  demikian, mahasiswa  dikatakan  berkemampuan  atau berkategori  baik  sekali  dalam  menentukan kalimat  perintah  karena  seluruh  mahasiswa berhasil  menjawab  dengan  benar  semua kalimat.
d. Kemampuan Mahasiswa
dalam
Menentukan Kalimat Seru
Terakhir,  berdasarkan  analisis  data  yang dilakukan  dapat  dilihat  bahwa  jumlah  nilai mahasiswa  dalam  menentukan  kalimat  seru adalah 1560 dari 22 orang mahasiswa. Penulis membagi  nilai  1560  dengan    jumlah  sampel yakni  22  orang  mahasiswa  dan  rata-rata  yang diperoleh adalah 70.90. Dari 22 orang sampel, mahasiswa yang memperoleh nilai 100 dengan kategori  baik  sekali  berjumlah  1  orang. Mahasiswa  yang  memperoleh  nilai  80  dengan kategori  sama  yakni  baik  sekali  berjumlah  12 orang.  Mahasiswa  yang  memperoleh  nilai  60 dengan  kategori  cukup berjumlah 7 orang  dan mahasiswa  yang  memperoleh  nilai  20  dengan kategori gagal berjumlah 2 orang.
Jumlah nilai mahasiswa dalam menentukan  jenis  kalimat  berdasarkan  bentuk sintaksisnya  adalah  1745  dari  22  orang mahasiswa.  Penulis  membagi  nilai  1745 dengan    jumlah  sampel  yakni  22  orang mahasiswa dan rata-rata yang diperoleh adalah 79.31. Dari 22 orang sampel,  mahasiswa yang memperoleh  nilai  90  dengan  kategori  baik sekali  berjumlah  5  orang.  Mahasiswa  yang memperoleh  nilai  85  dengan  kategori  sama yakni  baik  sekali  berjumlah  3  orang. Mahasiswa  yang  memperoleh  nilai  80  dengan kategori  baik  sekali  berjumlah  4  orang. Mahasiswa  yang  memperoleh  nilai  75  dengan kategori  baik  berjumlah  5  orang.  Mahasiswa yang  memperoleh  nilai  70  dengan  kategori cukup  berjumlah  4  orang.  Mahasiswa  yang memperoleh  nilai  65  dengan  kategori  cukup berjumlah 1 orang. Dengan demikian, kemampuan mahasiswa Program Studi
Pendidikan  Bahasan  dan  Sastra  Indonesia FKIP  UIR  dalam  menentukan  jenis  kalimat berdasarkan bentuk sintaksisnya yang berkategori baik dengan nilai rata-rata 79.31.
Kemampuan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UIR dalam Menentukan Jenis Kalimat 15
Kemampuan mahasiswa Program Studi Pendidikan  Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP  UIR  dalam  menentukan  jenis  kalimat berdasarkan  bentuk  sintaksisnya  dapat  dilihat pada diagram 2.
Diagram  2.  Kemampuan  mahasiswa  Program Studi Pendidikan  Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP  UIR  dalam  menentukan  jenis  kalimat berdasarkan bentuk sintaksisnya.
Diagram  2.  Menunjukkan  bahwa kemampuan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UIR dalam menentukan jenis kalimat berdasarkan bentuk sintaksisnya secara keseluruhan  atau  total  dari  22  orang  sampel (100%). 17 sampel (76%) berkemampuan baik sekali, 3 sampel (15%) berkemampuan baik, 2 sampel (9%) berkemampuan cukup sedangkan yang  berkemampuan  kurang  dan  gagal  tidak ditemukan atau nol (0%).
Rekapitulasi  kemampuan  mahasiswa Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia  FKIP  UIR  dalam  menentukan  jenis kalimat.  Rekapitulasi  dari  kedua  aspek  yang diteliti  yaitu  jenis  kalimat  berdasarkan  jumlah klausanya  dan  jenis  kalimat  berdasarkan bentuk  sintaksisnya.  Kemampuan  mahasiswa Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia  FKIP  UIR  dalam  menentukan  jenis kalimat  berdasarkan  jumlah  klausanya  dengan nilai  rata-rata  81.35    dengan  kategori  baik sekali. Kemampuan  mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UIR dalam menentukan jenis kalimat berdasarkan  bentuk  sintaksisnya  dengan  nilai rata-rata 79.31 dengan kategori baik.
SIMPULAN
Berdasarkan  penelitian  dan  analisis data yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa: 1. Kemampuan  mahasiswa  Program  Studi Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia FKIP UIR dalam menentukan jenis kalimat berdasarkan jumlah klausanya secara keseluruhan  dilihat  dari  perolehan  rata-rata nilai tes mahasiswa adalah 81,35 dikategorikan baik sekali . Tingkat kemampuan    mahasiswa  Program  Studi Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia FKIP UIR dalam menentukan jenis kalimat berdasarkan  jumlah  klausanya  terdiri  atas 22  orang  sampel  (100%),  sebanyak  12 sampel  (54%)  berkemampuan  baik  sekali, sebanyak  9  sampel  (41%)  berkemampuan baik, sebanyak 1 sampel (5%) berkemampuan cukup  dan tidak  ditemukan yang  berkemampuan  kurang  dan  gagal (0%).
2. Kemampuan  mahasiswa  Program  Studi Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia FKIP UIR dalam menentukan jenis kalimat berdasarkan  bentuk  sintaksisnya    secara keseluruhan  dilihat  dari  perolehan  rata-rata nilai tes mahasiswa adalah 79,31
dikategorikan baik .  Tingkat  kemampuan mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  FKIP  UIR dalam menentukan jenis kalimat berdasarkan  bentuk  sintaksisnya    terdiri atas  22  sampel  (100%),  sebanyak  17 sampel  (76%)  berkemampuan  baik  sekali, sebanyak  3  sampel  (15%)  berkemampuan baik, sebanyak 2 sampel (9%) berkemampuan cukup, dan tidak ditemukan yang berkemampuan kurang dan berkemampuan gagal (0%).

## REFERENSI
Alber,  A.  &  Febria,  R.  (2018).  Analisis Kesalahan  Berbahasa  Tataran  Sintaksis dalam  Kumpulan  Makalah  Mahasiswa Universitas  Islam  Riau. GERAM , 6 (2).
https://doi.org/https://doi.org/10.25299/g eram.2018.vol6(2).2143
Alber, A. dan Hermaliza. (2020). Kemampuan
Menganalisis Kesalahan Berbahasa Mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  Universitas
Kemampuan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UIR dalam Menentukan Jenis Kalimat 16
Islam  Riau. Jurnal  Sastra  Indonesia , 9 (1), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/js
i.v9i1.36366
Alwi,  H.  dkk.  (2003). Tata  Bahasa  Baku Bahasa Indonesia . Jakarta: Balai
Pustaka. Arikunto,  S.  (2009). Prosedur  Penelitian Suatu  Pendekatan  Praktik .  Jakarta: Rineka Cipta. Chaer,  A.  (2007). Linguistik  Umum .  Jakarta: Rineka Cipta. Chaer,  A.  (2009). Sintaksis  Bahasa  Indonesia (Pendekatan  Proses) .  Jakarta:  Rineka Cipta. Finoza, L. (2009). Komposisi Bahasa Indonesia . Jakarta: Diksi Insan Mulia. Hikmat,  M.  M.  (2011). Metode  Penelitian Dalam  Perspektif  Ilmu  Komunikasi  dan Sastra . Yogyakarta: Graha Ilmu. Ismawati,  E.  (2011). Metode  Penelitian Pendidikan Bahasa
dan Sastra . Surakarta: Yuma Pressindo. Nalenan,  J.  S.  (2019).  Bentuk  Bahasa  Kasual Guyub  Tutur  di  Wilayah  Perumahan BTN  Kefamenanu. JUBINDO , 4 (1).
Retrieved from http://jurnal.unimor.ac.id/JBI/article/view /202/196
Putrayasa,  I.  B.  (2008). Analisis  Kalimat (Fungsi, Kategori, dan Peran) . Bandung: Refika Aditama. Ramlan,  M.  (2005). Ilmu  Bahasa  Indonesia Sintaksis . Yogyakarta: C.V. Karyono. Tarigan,  H.  G.  (2009). Pengajaran  Sintaksis . Bandung: Angkasa.