## Indonesian Journal of Physical Activity

## UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS BOLAVOLI MELALUI MEDIA TARGET

## EFFORTS TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES OF PASSING OF BALLVOLLEY THROUGH TARGET MEDIA
Nurul Annisa 1 ,  Suhardianto 2 ,Kurnia Rusli 3
1,2,3 Pendidikan Jasmani FKIP Universitas Megarezky
* Coresponding Author: Nur Annisa, Author’s Email: nurannisasyamsuddin16@gmail.com
Received: 10 Maret 2022 ;Revised: 15 Maret 2022, Accepted : 20 Maret 2022;

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  meningkatkan  hasil  belajar  passing  atas  pada  permainan  bola  voli melalui  media  ban  target  siswa  kelas  XI  SMK  Negeri  3  Bantaeng.  Jenis  penelitian  ini  yaitu Penelitian  Tindakan  Kelas  (PTK),  dilaksanakan  dalam  dua  siklus.  Setiap  siklus  terdiri  dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 23 orang, siswa laki- laki  berjumlah  16  orang  dan  siswa  perempuan  berjumlah  7  orang.  Teknik  pengumpulan  data yang digunakan adalah tes, dan observasi. Hasil penelitian kategori tuntas adalah sebanyak 10 siswa  dengan  presentase  43%,  kemudian  pada  siklus  II  terjadi  peningkatan  persentase  dalam kategori  tuntas  adalah  sebanyak  23  siswa  dengan  persentase  100%.  Kesimpulan  penelitian bahwa hasil belajar passing atas bolavoli dapat meninggkat dengan melalui media ban target.
Kata Kunci : Hasil belajar; bolavoli; passing atas.

## Abstract
This study aims to improve the learning outcomes of upper passing in volleyball games through the target tire media for class XI students of SMK Negeri 3 Bantaeng. This type of research is Classroom Action  Research  (CAR),  carried  out  in  two  cycles.  Each  cycle  consists  of  planning,  action, observation,  and  reflection.  There  were  23  research  subjects,  16  male  students  and  7  female students.  Data  collection  techniques  used  are  tests  and  observations.  The  results  of  the  complete category  research  were  10  students  with  a  percentage  of  43%,  then  in  cycle  II  there  was  an increase in the percentage in the complete category as many as 23 students with a percentage of 100%.  The  conclusion  of  the  study  is  that  the  results  of  learning  to  pass  in  volleyball  can  be increased by using the target tire media.
Keywords: learning outcomes, volleyball, upper passing
Artikel dengan akses terbuka dibawah lisensi CC BY-SA 4.0
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Atas Bolavoli melalui Media Target

## PENDAHULUAN
Pendidikan  jasmani  merupakan  bagian  yang  tidak  terpisahkan  dari  pendidikan nasional  yang  mempunyai  tujuan  untuk  pengembangan  kemampuan  peserta  didik melalui  aktivitas  jasmani,  olahraga  pendidikan  jasmani  dapat  memacu  sumber  daya manusia  menjadi  unggul (Halim,  et  al,  2021). Sehingga  pendidikan  jasmani  harus diajarkan kepada setiap peserta didik pada skema jenjang pendidikan. Perencanaan  pendidikan  jasmani  dilakukan  secara  seksama  untuk  memenuhi perkembangan,  pertumbuhan,  dan  kebutuhan  perilaku  setiap  anak.  Maka  pendidikan jasmani bukan hanya bertujuan untuk mengembangkan kemampuan psikomotorik, akan tetapi juga mengembangkan kemampuan kognitif dan afektif peserta didik Pendidikan  jasmani  terdiri  dari  beberapa  unsur  olahraga  yaitu  aktifitas  ritmik, akuatik  permainan  bola  besar,  permainan  bola  kecil,  atletik  dan  bela  diri  dari  sekian unsur olahraga dalam pendidikan jasmani salahsatu yang menjadi materi favorit adalah perrmainan  bola  besar  siswa  lebih  tertarik  pada  permainan  bola  besar  salah  satunya terdapat materi permainan bola voli.
Permainan bolavoli adalah permainan beregu dimana melibatkan lebih dari satu orang misalnya bola voli pantai terdiri dari dua orang pemain tiap regu bola voli sistem internasional terdiri dari enam pemain. Bolavoli merupakan permainan bola besar yang dimainkan oleh dua tim atau regu dalam satu regu terdapat 6 orang bola voli dimainkan dengan tujuan mematikan bola diarea lawan agar mencetak poin.
Passing  atas  dalam  permainan  bola  voli  adalah  operan  bola  yang  dilakukan dengan  menggunakan  ujung  jari-jari  pada  saat  bola  datang  setinggi  bahu  atau  lebih. Teknik dasar passing bolavoli mutlak harus dikuasai oleh pemain bola voli karena bola voli  lebih  banyak  dimainkan  dengan  cara  di-passing  sebelum  kemudian  di-  smash. (Samsudin & Rahman, 2016).
Passing  atas  juga  merupakan  mengumpan  atau  mengoper  bola  kepada  teman seregu  yang  biasanya  dilakukan  untuk  membuat  serangan  yang  mematikan  bagi  regu lawan,  namun  bila  mendapat  kesempatan  yang  baik,  passing  atasjuga  bisa  digunakan sebagai  serangan  dengan  menempatkan  bola  ketempat  yang  kosong.  Passing  atas merupakan  salah  satu  teknik  dasar  yang  sangat  penting  untuk  dikuasai  oleh  para pemain bola voli. Passing atas adalah cara memainkan bola pertama setelah bola berada dalam  permainan  akibat  dari  serangan  lawan,  servis  lawan  atau  permainan  net (Rohendi, 2020). Tapi realita yang terjadi di SMK Negeri 3 Bantaeng masih banyak siswa yang belum bisa melakukan passing atas.
Berdasarkan  hasil  observasi  dan  wawancara  guru  di  SMK  Negeri  3  Bantaeng tentang teknik dasar passing atas pada permainan bolavoli muncul permasalahan yaitu tidak terarahnya bola pada saat melakukan passing atas, sebelumnya guru menerapkan metode pembelajaran berpasangan, dimana metode pembelajaran berpasangan tersebut kurang efektif dalam meningkatkan hasil belajar passing atas bola voli. Data nilai rata- rata  hasil  belajar  siswa  yang  diperoleh  dari  materi  passing  atas  bola  voli  belum mencapai  standar  KKM  (Kriteria  Ketuntasan  Minimal)  yang  ditetapkan  SMK  Negeri  3 Bantaeng yaitu 75.  Hasil wawancara guru hanya ada 7 siswa dengan persentase 30% siswa tuntas atau nilai ≥75 dan 16 siswa dengan persentase70% siswa tidak tuntas atau nilai ≤74 pada pembelajaran passing atas bola voli, berdasarkan data nilai rata-rata hasil belajar pendidikan jasmani dikelas XI masih banyak siswa yang memiliki nilai dibawah KKM  yang  ditetapkan  di  SMK  Negeri  3  Bantaeng  yaitu  75  keberhasilannya.  Untuk mengatasi  kelemahan  dan  hambatan  tersebut  maka  penelitiakanmenerapkan  Media pembelajaran  ban  target.  Media  ban  target  akan  di  jadikan  fokus  atau  target  saat

## Indonesian Journal of Physical Activity
melakukan passing atas selain itu ban target juga menuntut peserta didik untuk mampu meningkatkan hasil belajar passing atas dengan baik dan benar sertas siswa tidak jenuh dan bosan dalam mengikuti proses belajar mengajar. Hasil Penelitian (Pelamonia et al., 2021) Pelatihan menggunakan media dinding dengan sasaran garis lurus, sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan passing bawah bola voli sangat efektif dibandingkan dengan  menggunakan  media  dan  pelatihan  secara  konvensional.    Sejalan  dengan penelitian yang dilakukan (Awaluddin & Nurhidayatullah, 2018) dengan menggunakan media pembelajaran pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan.

## METODE
Penelitian Tindakan Kelas adalah suatu kegiatan penelitian dengan mencarmati sebuah  kegiatan  belajar  yang  diberikan  tindakan,  yang  secara  sengaja  dimunculkan dalam  sebuah  kelas,  yang  bertujuan  memecahkan  masalah  atau  meningkatkan  mutu pembelajaran  di  kelas  tersebut.  Tindakan  yang  secara  sengaja  dimunculkan  tersebut diberikan oleh guru atau berdasarkan arahan guru yang kemudian dilakukan oleh siswa.
Dengan  demikian  penelitian  tindakan  kelas  merupakan  suatu  pencermatan terhadap  kegiatan  belajar  berupa  sebuah  tindakan,  yang  sengaja  dimunculkan  dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama (Sanjaya, 2016)
Penelitian  tindakan  kelas  (PTK)  ini  dilakukan  di  SMK  Negeri  3  Bantaeng.  Yang berlokasi  di  Jl  Tanetea  (Poros  Bantaeng  Bulukumba)  Desa  Nipa-nipa  Kecamatan Pa’jukukang  Kabupaten  Bantaeng.  Penelitian  dilaksan  pada  bulan  sampai  bulan.  Dan dilaksanakan  sebanyak  2  siklus.  Pada  siklus  I  berlangsung  sebanyak  2  kali  pertemuan dan  pada  siklus  II  jugadilaksanakan  sebanyak  2  kali  pertemuan.  Alokasi  waktu  yang digunakan  yaitu  15  menit  untuk  kegiatan  awal.  65  menit  untuk  pelaksanaan  kegiatan inti  dan  10  Menit  untuk  kegiatan  akhir.  Yang  mengikuti  pembelajaran  adalah  semua siswa kelas XI SMK Negeri 3 Bantaeng.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari  hasil  pembelajaran  pada  siklus  I  ditemukan  tedapat  siswa  yang  belum berhasil dalam melakukan passing atas bolavolit. Siswa belum sepenuhnya mengetahui teknik yang benar dalam melakukan passing atas, dan lebih cenderung memperhatikan sesuatu yang ada di luar lapangan sehingga fokus siswa terganggu.
Tindakan  penelitian  yang  dilakukan  pada  siklus  I  ternyata  belum  memberikan dampak  yang  memuaskan  dalam  meningkatkan  hasil  belajar  passing  atas  pada permainan bola voli. Kendala yang muncul pada saat proses pembelajaran diantaranya belum  mengetahui  teknik  pelaksanaan  passing  atas  yang  benar,  siswa  masih  kurang memperhatikan  pada  saat  guru  menjelaskan.  Maka  dari  itu  peneliti  melanjutkan  ke siklus II. Hasil belajar diambil dari 3 aspek yaitu sebagai berikut:
a. Aspek Pengetahuan (Kognitif)
Dengan  materi  passing  atas  pada  permainan  bolavoli  melalui  media  ban  target Masih banyak siswa yang menjawab pertanyaan dengan salah atau tidak sesuai.
b. Aspek sikap (afektif) Pada aspek sikap siklus I masih banyak siswa yang tidak disiplin waktu, kerja sama kurang, dan mengganggu teman pada saat proses pembelajaran.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Atas Bolavoli melalui Media Target

## c. Aspek keterampilan (psikomotor)
Pada  aspek  keterampilan  siklus  I  masih  banyak  gerakan  siswa  yang  salah  karena tidak  memperhatikan  tahapan-tahapan  pelaksanaan  passing  atas  yang  benar sehingga nilai yang diperoleh belum mencapai nilai KKM. Jumlah siswa yang tuntas yaitu 10 dengan presentase 43% dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 13 dengan presentase 57% dari 23 siswa.
Tindakan yang dilakukan pada siklus I ternyata belum berhasil meningkatkan hasil belajar passing atas pada permainan bola voli melalui media ban target sehingga peneliti akan melanjutkan ke siklus ke II.

## Pembahasan siklus II
Setelah  pembeljaran  siklus  I  maka  peneliti  melanjutkan  pembelajaran  siklus  II. Pada  siklus  II  siswa  lebih  bersemangat,  aktif  dan  memperhatikan  apa  yang  di intruksikan  guru  pada  saat  pembelajaran  berlangsung,  kesalahan-kesalahan  yang tertjadi pada siklus I siswa dapat memperbaiki dan mampu meningkatkan hasil belajar passing atas dengan baik. Ketuntasan hasil belajar tersebut diambildari tiga aspek yaitu sebagai berikut:
a. Aspek pengetahuan (Kognitif)
Dari  aspek  pengetahuan  siklus  II  sudah  mengalami  penigkatan  dilihat  dari  hasil kerja  siswa  pada  tes  kognitif  yang  jawabannya  benar  dan  sesuai.  Itu  dikarenakan siswa sudah mulai fokus memperhatikan guru pada saat memberikan materi.
b. Aspek sikap (Afektif) Dari  hasil  belajar  aspek  afektif  juga  sudah  mengalami  peningkatan  siswa  sudah mulai disiplin, bekerja sama dan bertanggung jawab.
c. Aspek keterampilan (Psikomotor)
Pada siklus II aspek keterampilan juga sudah meningkat hal ini dapat dilihat dari cara siswa  melakukan  passing  yang  benar,  arah  bola  stabil  dan  tahapan  pelaksanaan  yang sudah  benar.  Sehingga  nilai  yang  diperoleh  siswa  sudah  mencapai  nilai  KKM  yang ditetapkan oleh sekolah. Adapun jumlah siswa yang tuntas 23 dengan presentase 100% dan  siswa  yang  tidak  tuntas  0  dengan  presentase  0%,  jumlah  keseluruhan  siswa sebanyak 23 orang. Pembelajaran pada siklus II ini lebih difokuskan pada teknik passing atas bola voli melalu media ban target.
Dalam pembelajaran pendidikan jasmani seorang guru harus mempunyai strategi dalam pembelajaran agar pembelajaran yang diberikan kepada siswa dapat dimengerti. Persoalan  utama  peserta  didik  yakni  proses  berubahnya  tingkah  laku  siswa  melalui berbagai  pengalaman  pembelajaran  yang  diperolehnya.  Hasil  berbagai  penelitian menyatakan  bahwa  dengan  menggunakan  media  pembelajaran  telah  berhasil  dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani. Terdapat pengaruh yang signifikan dari media pembelajaran edukatif dalam pemebelajaran pendidikan jasmani (Karisman, Friskawati, & Supriadi, 2018). Hasil penelitian (Saputro & Falahudin., 2021) dengan menggunakan media target dalam servis permainan bolavoli hasil belajar siswa dapat meningkat.

## Indonesian Journal of Physical Activity

## SIMPULAN
Kesimpulan  penelitian  bahwa  Pembelajaran  passing  atas  pada  permainan  bola voli  melalui  media  ban  target  dapat  meningkatkan  hasil  belajar  siswa  kelas  XI  SMK Negeri  3  Bantaeng.  Dari  analisi  yang  di  peroleh  terjadi  peningkatan  pada  siklus  I  dan siklus II. Pada hasil belajar siklus I dalam kategori tuntas 10 siswa dengan presentase 43%  dan  pada  siklus  II  terjadi  peningkatan  hasil  belajar  yaitu  100%  dengan  jumlah siswa  yang tuntas sebanyak 23 siswa .

## REFERENSI
Awaluddin, A., & Nurhidayatullah, N. (2018). Peningkatan Teknik Passing Bawah Bolavoli Melalui Pemanfaatan Media Pembelajaran Projected Motion Media Pada Siswa Smk Kesehatan Mega Rezky Makassar. Jurnal Penjaskesrek STKIP Mega Rezky Makassar , 4 (2), 158-170.
Halim, A., Ariani, L. P. T., Al Ardha, M. A., Ningsih, Y. F., Mustafa, P. S., Bayu, W. I., ... & Cahyono, F. D. (2021). Olahraga dan Pendidikan Jasmani dalam Memacu Loncatan SDM Unggul Berkompetensi Selama Pandemi (Vol. 1). Akademia Pustaka.
Karisman, V. A., Friskawati, G. F., & Supriadi, D. (2018). Kontribusi Media Pembelajaran Edukatif dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Terhadap Keterampilan Motorik Dasar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(2), 185–192.
Pelamonia, S. P., Dinding, M., Sasaran, D., & Lurus, G. (2021). Pengaruh Latihan Passing Bawah Menggunakan Media Dinding dengan memakai sasaran garis Lurus terhadap Kemampuan Passing Bawah. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan , 4 (2), 140– 148.
Rohendi, A. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Passing Atas Bola Voli Berbasis Permainan. Jpoe , 1 (1), 1–12. https://doi.org/10.37742/jpoe.v1i1.2
Samsudin, S., & Rahman, H. A. (2016). Pengaruh Metode Pembelajaran Drill, Bermain dan Kelincahan terhadap kemampuan Passing dalam permainan Bolavoli. Jurnal Keolahragaan , 4 (2), 207–219.
https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jk.v4i2.10899
Sanjaya, D. R. H. W. (2016). Penelitian tindakan kelas . Prenada Media.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Atas Bolavoli melalui Media Target
Saputro, Y. A., & Falahudin., A. (2021). Upaya Meningkatkan Akurasi Pukulan Servis Melalui Media Pembelajaran Pukulan Servis Atas Menggunakan Target Modifikasi Lapangan Pada Pemain Ukm Bola Voli Universitas Mercu Buana Yogyakarta . 290– 299.