## K A N D A I
Volume 11 No. 2, November 2015 Halaman  151 — 160
ADJEKTIVA KATEGORI ELATIVUS: PEMERKAYA KOSAKATA BAHASA JAWA (Elative Adjectives: Javanese Language Vocabulary Enrichment)
Sri Wahyuni Balai Bahasa Provinsi Jawa Tengah Jalan Elang Raya, Mangunharjo, Tembalang, Semarang, Indonesia Pos-el: yuni.bbjateng@yahoo.com
(Diterima 21 April 2015; Direvisi 28 September 2015; Disetujui 14 Oktober 2015)

## . Abstract
Javanese language is a local language in Indonesia with its largest users. Although some people are worried about the vitality of the language due to the increasing use of Indonesian and foreign languages  among youth, until now the Javanese language still exist among  its speakers. To maintain the language vitality among Indonesian and foreign languages pressure there  should  be  a language  preservation  effort.  One  of  language  preservation  effort  can  be done  through  the  enrichment  of  the  dictionary  vocabularies.  In  Javanesse,  the  elative adjectives were productive and systematic part of speeches. The purpose of this study was to describe the elative adjectives which are both productive and potential part of speech to enrich the Javanese vocabulary. This research applied qualitative descriptive method.The result of the  study  proves  that  28  elative  adjectives  have  produced  52  words  to  enrich  Javanese vocabularies.
Keywords:  language vitality, language development, elative adjectives

## Abstrak
Bahasa Jawa termasuk bahasa daerah dengan penutur terbanyak di Indonesia. Meskipun sebagian masyarakat mengkhawatirkan keberlangsungan bahasa daerah, bahasa Jawa masih eksis di kalangan penuturnya hingga kini. Agar bahasa Jawa tetap bersaing di antara serbuan bahasa Indonesia dan bahasa asing diperlukan upaya pemertahanan bahasa. Pemertahanan bahasa  dapat  dilakukan  salah  satunya  dengan  memperkaya  kosakata  dalam  kamus.  Dalam bahasa Jawa, adjektiva kategori elativus merupakan kelas kata yang produktif dan sistematis dalam membentuk kata-kata baru. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan adjektiva kategori elativus sebagai kelas kata yang produktif memperkaya kosakata bahasa Jawa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan 28 adjektiva kategori elativus    diklasifikasikan  sebagai  dua  kelompok,  yaitu  kelompok  i  dan  kelompok  u.  Kedua kelompok tersebut telah menurunkan 52 kosakata untuk memperkaya kosakata bahasa Jawa. Kata-kata kunci: pemertahanan bahasa, permerkayaan bahasa, ajektiva elativus

## PENDAHULUAN
Budaya  Jawa  agaknya  memiliki resistensi  yang  cukup  kuat  untuk  tetap hidup di kalangan masyarakat
pendukungnya  (Nardiati,  Subagya,  & Laginem,  2008,  hlm.  1).  Masyarakat  Jawa dapat  membanggakan  kekayaaan  bahasa Jawa  tentang  nama-nama  bagian  tanaman dan hewan. Sebagian tumbuhan mulai dari bunga,  buah,  dan  biji  masing-masing
memiliki  nama.  Demikian  pula  hewan, mulai  dari  rumah,  anak,  dan  senjatanya memiliki  nama-nama  dalam  bahasa  Jawa. Selain  kekayaan  nama  anak  hewan,  jenis bunga, dan biji, masyarakat Jawa juga dapat membanggakan  kontribusi  bahasa  Jawa dalam  bahasa  Indonesia  yang  sangat banyak. Bahasa
Indonesia banyak menyerap  kosakata  dari  bahasa  Jawa, misalnya  kata unggah dan unduh.  Kedua kata  tersebut  digunakan  sebagai  padanan
kata upload dan download dari  bahasa Inggris. Selanjutnya ada juga kata penganan,  perabot,  alun-alun,  kebaya, omong,  doyan,  sungkan,  upeti, dan  lain- lain. Semua  kata  tersebut  menunjukkan besarnya  pengaruh  bahasa  Jawa  pada bahasa nasional, yaitu bahasa Indonesia.
Namun  demikian,  bahasa  Jawa bukanlah  bahasa  yang  lengkap  dan sempurna. Keberadaan  masyarakat  yang heterogen  menyebabkan  adanya  suatu persinggungan kebudayaan  dan  bahasa (Nurhayati,  2010,  hlm.  34),  sebagai  mana halnya  masyarakat  Jawa. Penutur  bahasa Jawa  tidak  dapat  memaksakan  setiap konsep  dan  bentuk  baru  selalu  dalam kosakata  bahasa  Jawa  asli.  Bahasa  Jawa juga  perlu  menyerap  bahasa  lain.  Kontak bahasa  tidak  dapat  dipisahkan  dengan kontak  budaya  yang  terjadi,  bahkan dipandang sebagai salah satu aspek kontak budaya  (Rushkan,  2007,  hlm.  1).  Apalagi istilah-istilah  bahasa  Inggris  terutama  di bidang  iptek  dan  ekonomi  memiliki pengaruh  sangat  besar  dalam  kehidupan berbahasa  masyarakat  Indonesia.  Bahasa Jawa  sebagai  bahasa  ibu  tentu  ikut terpengaruh dengan kondisi tersebut. Oleh sebab  itu,  bahasa  Jawa  perlu  memperkaya kosakata  dengan  menggunakan  istilah- istilah  dari  bahasa  lain  seperti  kata aktif, pasif, canggih, dan lain-lain.
Penyerapan  kata  dari  bahasa  lain tidak  dapat  dilakukan  begitu  saja.  Harus ada  usaha  pembinaan  dan  pemertahanan sehingga bahasa Jawa tidak akan kehilangan  jati  dirinya.  Contoh  dalam  hal ini  adalah  penggunaan  kata relevan atau jumbuh dalam  bahasa  Jawa.  Kata relevan memiliki  makna  yang  sama  dengan  kata jumbuh, tetapi  saat  ini  kata relevan lebih sering  digunakan  dalam  bahasa  Jawa.  Hal itu sering terjadi pada penutur bahasa Jawa yang  menguasai  bahasa  Indonesia.  Akan tetapi,  jika  situasi  itu dibiarkan,  lama kelamaan kata jumbuh akan tenggelam oleh kata relevan.
Selain  penyerapan  kata  dari  bahasa lain, bahasa Jawa juga dapat mengembangkan dan memperkaya kosakata  dengan  bahasa  Jawa  itu  sendiri.
Bahasa  Jawa  mengenal  pembedaan  unsur morfologi,  sintaksis,  dan  kosa  kata  sesuai
dengan  kelas  tutur  (Riswati,  2012,  hlm. 181).  Sementara  itu,  terkait  dengan  kelas kata,  salah  satu  kelas  kata  dalam  bahasa Jawa  yang  cukup  produktif  menghasilkan bentuk-bentuk baru, yaitu adjektiva kategori  elativus.  Adjektiva kategori elatifus  termasuk  dalam  bentuk  superlatif. Kategori  ini  terbentuk  melalui  proses morfologis  (Subroto,  1991a,  hlm.  53-55). Contohnya  terdapat  pada  bentuk gedhe, gedhi, dan gedhem.  Bentuk gedhe ’besar’ mengalami  proses  morfologis  menjadi gedhi ’sangat  besar’  dan gedhem ’sangat besar’.  Proses  tersebut  juga  mengubah makna  kata  sifat  menjadi  ’amat,  sangat, sekali’.  Meskipun  sama -sama  memiliki makna  ’sangat  besar’,  bentuk gedhem berukuran  lebih  besar  dari  bentuk gedhi. Pada  penuturan  lisan  (ekspresif), bentuk gedhi berkembang  juga  menjadi gu w edhi dan  bentuk gedhem menjadi gu w edhem. Bentuk gu w edhi dan gu w edhem memiliki makna ’paling besar’ dari bentuk gedhi dan gedhem. Dengan demikian, terdapat bentuk perbandingan gedhi, gu w edhi, gedhem, dan gu w edhem dari kata gedhe.
Bentuk  perbandingan  juga  terdapat dalam  bahasa  Inggris.  Bentuk  tersebut terdiri atas 1. Positive Degree; 2. Comparative Degree; 3. Superlative Degree. Meskipun  ada beberapa perkecualian, bentuk perbandingan  dalam  bahasa  Inggris  lebih teratur. Jika kata dasar terdiri atas dua suku kata  ada  penambahan  morfem – er untuk menunjukkan  makna  ”lebih”,  sedangkan penambahan morfem – est untuk menunjukkan  makna  ’paling’.  Salah  satu contoh  terdapat  pada  kata fast  (positive degree) ’cepat’ , faster (comparative
degree) ’lebih cepat’ , dan fastest
(superlative degree) ’tercepat’ atau ’paling cepat’. Kata fast,  faster, dan fastest tidak hanya dituturkan secara lisan oleh penuturnya.  Masing-masing  kata  tersebut termasuk  kosakata  bahasa  Inggris.  Hal  itu tidak terjadi pada tata bahasa Jawa. Bentuk gedhi,  gu w edhi,  gedhem hanya  dianggap sebagai  tuturan  lisan.  Padahal  ajektiva kategori elativus bahasa Jawa   merupakan kelas  kata  yang  memiliki  potensi  dan terbuka untuk berkembang dengan bentuk- bentuk dan variasi baru.
Permasalahan  dalam  penelitian  ini, yaitu bagaimana adjektiva kategori elativus dapat  memperkaya  kosakata  bahasa  Jawa.
Berdasarkan permasalahan tersebut, tujuan yang  akan  dicapai,  yaitu  mendeskripsikan adjektiva kategori elativus untuk memperkaya kosakata bahasa Jawa. Selanjutnya,  manfaat  yang  diharapkan, yaitu  penutur  bahasa  Jawa  dapat  lebih terbuka menerima perkembangan adjektiva kategori elativus sebagai pemerkaya kosakata  bahasa  Jawa.  Manfaat  lebih  luas lagi, penyusun kamus dapat mempertimbangkan ajektiva kategori
elativus sebagai lema untuk menambah dan memperkaya kosakata bahasa Jawa.

## LANDASAN TEORI

## Berdasarkan UU Republik Indonesia
Nomor  24  Tahun  2009 pasal  42  ayat  1 tentang  Bendera,  Bahasa,  dan  Lambang
Negara serta Lagu Kebangsaan, pemerintah daerah wajib mengembangkan, membina,  dan  melindungi  bahasa  dan sastra  daerah  agar  tetap  memenuhi kedudukan dan fungsinya dalam kehidupan sesuai  dengan  perkembangan  zaman  dan agar  tetap  menjadi  bagian  dari  kekayaan budaya Indonesia. Pemerkayaan kosakata bahasa termasuk dalam pengembangan dan pembinaan  bahasa. Menurut  Sumarlam (2007, hlm. 51), pemerkayaan berarti usaha atau  cara  tertentu  yang  dilakukan  untuk memperkaya,  memperluas,  memekarkan, atau  mengembangkan  kosakata  bahasa Indonesia  dari  sumber-sumber  tertentu menurut  aturan  tertentu.  Meskipun  teori tersebut  membahas  tentang  pemekaran bahasa Indonesia, teori tersebut dapat juga digunakan untuk pemerkayaan dan pengembangan bahasa lainnya.
Pengembangan  dan  pemerkayaan bahasa  dapat  dilakukan  dengan  cara sebagai berikut;
1. Memilih  kata  dalam  bahasa  itu kemudian  memberi  makna  baru melalui  proses  perluasan  atau penyempitan makna asalnya.
2. Menghidupkan kembali unsur
kosakata lama, baik dengan makna
yang sama maupun dengan makna baru. 3. Melalui proses pemajemukan dengan  mengambil  unsur-unsur dari kosakata yang ada 4. Penciptaan  bentuk  baru  melalui proses penemuan baru atau pengakroniman  (Sumarlam,  2007, hlm. 52-53) Ajektiva dalam bahasa Jawa termasuk  kelas  kata  yang  produktif membentuk kata-kata baru. Proses morfologi  ajektiva  dalam  bahasa  Jawa diklasifikasikan  dalam  berbagai  kategori. Kategori kata tunggal, kategori reduplikasi,
kategori  elativus,  kategori  eksesivus,  dan kategori – an. Contoh kategori kata tunggal terdapat  pada: abang ’merah’, ijo ’hijau’, dan gedhe ’besar’.  Contoh  kategori reduplikasi  terdapat  pada: abang-abang ’semua  merah’, ijo-ijo ’semua  hijau’,  dan
gedhe-gedhe ’besar - besar’. Contoh
kategori  elativus  terdapat  pada; abing ’sangat  merah’, iju ’sangat  hijau’,  dan gedhi ’sangat  besar’.  Contoh  kategori eksesivus terdapat pada: kabangen ’terlalu merah’, kijonan ’terlalu  hijau’,  dan kegedhen ’terlalu  tinggi’.  Contoh  kategori – an terdapat pada kata: isinan ’sering atau memiliki  sifat  malu’, ngamukan ’sering atau memiliki sifat marah’.
Di antara kategori-kategori tersebut, hanya  adjektiva  kategori  elativus  yang mengalami  perubahan  bunyi  serta  makna. Menurut  Subroto  (1991b,  hlm.  125-126), adjektiva  kategori  elativus  dibentuk  dari adjektiva  dengan  peninggian  vokal  suku ultima (atau alofonnya), yaitu menjadi i dan u yang  disertai  tekanan  keras  pada  suku tersebut. Kategori elativus memiliki makna ’amat’ atau ’sangat’ sehingga mengandung kadar  afektif.  Adjektiva  kategori  elativus termasuk dalam perubahan morfofonemik, yaitu  perubahan  bentuk  fonemis  sebuah morfem  akibat  pertemuannya  dengan morfem lain di sekitarnya dalam pembentukan  kata.  Maksudnya,  terjadinya perubahan-perubahan  itu  karena  gejala bentuk  semata-mata  sehingga  bersifat mengatasi jenis-jenis kata. Karena bersifat sistematis,  terdapat  kaidah-kaidah  tertentu yang bersifat mengatur.
Secara  umum,  adjektiva  kategori elativus  dikenal  juga  sebagai  bentuk superlatif atau
mbangetake
’menyangatkan’. Penelitian tentang bentuk kata bermakna superlatif bahasa Jawa telah dilakukan  oleh  Sutarsih  (2013).  Sutarsih mengidentifikasi  bentuk  superlatif  bahasa Jawa  dalam  beberapa  subbab,  yaitu  kata berpasangan, penggantian fonem, penambahan fonem, dan perubahan bentuk. Kategori  elativus  dalam  penelitian  itu dibahas dalam subbab penggantian fonem. Adapun Setiyadi (2004) dalam penelitiannya  tentang  proses  morfonemik bahasa  Jawa  juga  menyinggung  tentang kategori  elativus.  Setiyadi  menyimpulkan bahwa proses morfofonemik dalam bahasa Jawa  memiliki  karakteristik  khas  sebagai kekayaan budaya Jawa yang tidak dimiliki oleh  bahasa  lain.  Meskipun  kategori elativus telah disinggung dalam penelitian- penelitian  tersebut,  kategori  itu  tidak dipaparkan  secara  detil  dan  mendalam. Namun,  kedua  penelitian  itu  merupakan sumber rujukan awal yang sangat bermanfaat  untuk  mendapatkan  gambaran penelitian  tentang  adjektiva  kategori elativus bahasa Jawa.

## METODE PENELITIAN
Data  penelitian  ini  merupakan  data sekunder  dari  penelitian  kekerabatan bahasa  Jawa  di  Pegunungan  Kapur  Utara sebagian wilayah Pati, Blora, dan Rembang (Wahyuni,  et  al,  2013,  hlm.  109).  Data tersebut  diperoleh  dengan  menggunakan metode cakap dengan menggunakan daftar tanya  kosa  kata  dasar  Swadesh  dan  kosa kata  budaya  dasar.  Teknik  dasar  yang digunakan  adalah  teknik  pancing  yang dijabarkan  dalam  teknik  lanjutan  cakap semuka.  Data  yang  diperoleh  dalam penelitian  ini  berwujud  kata,  misalnya [apI?]  ’baik’,  [garIG]  ’kering’.  Data tersebut  digunakan  untuk  memperoleh bentuk  elativus  pada  semua  ajektiva
dengan memancing menggunakannya pada kalimat.  Selanjutnya,  teknik  catat  dan rekam digunakan untuk mencatat data.
Adapun, sumber data diperoleh dari informan yang dipilih dengan syarat-syarat tertentu,  yaitu  berjenis  kelamin  laki-laki atau  perempuan,  tidak  pikun,  jarang  atau tidak pernah meninggalkan desa, maksimal tamat  pendidikan  dasar,  berstatus  sosial menengah,  pekerjaan  bertani  atau  buruh, bangga  dengan  isolek  dan  masyarakat isoleknya, dapat berbahasa Indonesia, sehat jasmani  dan  rohani  (Mahsun,  1995,  hlm. 106).
Metode  analisis  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  metode deskriptif  kualitatif. Metode  deskriptif digunakan  untuk  mengklasifikasikan  dan mendeskripsikan  data.  Ajektiva  yang memiliki  bentuk  elativus  diklasifikasikan berdasarkan perubahan bunyi dalam kelompok i dan  kelompok u. Setelah terklasifikasi, perubahan  bunyi  tersebut dikaidahkan.  Selanjutnya,  data  dianalisis dan dipaparkan secara deskriptif.

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  data  yang  diperoleh  di daerah  pengamatan  (DP)  di  sebagian wilayah Pati, Rembang, dan Blora, terdapat 28  adjektiva  yang  menurunkan  52  bentuk elativus. Bentuk elativus tersebut kemudian diklasifikasikan  sebagai  kelompok i dan kelompok u.

## Kelompok i
Kelompok i merupakan  adjektiva kategori  elativus  yang  terbentuk  dari kaidah (I,  è,  O)  ~  i. Proses  morfologis kelompok i terdapat  pada  suku  terakhir. Fonem / I, è, O/ pada suku terakhir tertutup maupun  terbuka  berdistribusi  dengan fonem  / i /  menurunkan  bentuk  elativus. Kategori  elativus  yang  termasuk  dalam kelompok i terdapat pada tabel berikut.
Tabel 1
Kaidah (I, è, O) ~ i
No. Gloss Bentuk Netral Bentuk Penyangatan Kaidah Makna Penyangatan ‘baik’ apI? api? I ~ i ‘sangat baik’ ‘kering’ garI ŋ gariG I ~ i ’sangat kering’ ’putih’ putIh putih I ~ i ’sangat putih’ ’sedikit’ sithI? sithi? I ~ i ’sangat sedikit’ ’kecil’ cilI? cili? I ~ i ‘sangat kecil ‘kuning’ kunI ŋ kuni ŋ I ~ i ‘sangat kuning’ ‘pahit’ paIt pait I ~ i ‘sangat pahit’ ’banyak’ akèh, okèh akih è ~ i ‘sangat banyak’ ’buruk’ èlè? èli? è ~ i ‘sangat buruk’ ’pendek’ cendhè? cendhi? è ~ i ’sangat pendek’ ‘dangkal’ cethè? cethi? è ~ i? ’sangat dangkal’ ‘besar’ gedhé gedhi é ~ i ‘sangat besar’ ‘lebar’ OmbO Ombi? O ~ i? ’sangat lebar’ ‘panjang’ dOwO dOwi? O ~ i? ’sangat panjang’ ‘tua’ tuwO tuwi? O ~ i? ’sangat tua’
Kata  apI? ~ api?
Bentuk elativus kata apI? ’baik’ adalah api? ‘sangat baik’. Dalam tuturan lisan, pengucapan bentuk api? ditekankan lagi melalui intonansi suara menjadi u w api? yang juga memiliki makna ‘sangat baik’. Namun, bentuk u w api? memiliki makna ‘lebih’ dari bentuk api?. Dengan demikian, tingkatan makna kata apI? adalah apI? ~ api?~ w api?
Kata garI ŋ ~ gari ŋ
Bentuk elativus kata garI ŋ ‘kering’ adalah gari ŋ ’sangat kering’. Dalam tuturan lisan, pengucapan bentuk gari ŋ ditekankan lagi menjadi gu w ariG yang juga memiliki makna ‘sangat kering’. Namun, bentuk gu w ariG memiliki makna ‘lebih’ dari bentuk gari ŋ. Tingkatan makna garIG dari yang terendah adalah garI ŋ ~ gari ŋ ~ gu w ariG.
Kata putIh ~ putih
Bentuk elativus kata putIh atau putèh ’putih’ adalah putih ’sangat putih’.
Dalam tuturan lisan, pengucapan bentuk putih menggunakan intonasi yang panjang pada vokal i untuk melebihkan atau menyangatkan makna. Tingkatan makna kata putIh dari yang terendah adalah putIh ~ putih.
Kata sithI? ~ sithi?
Bentuk elativus kata sithI? ’sedikit’ adalah sithi? ’sangat sedikit’. B entuk sithI? ditekankan lagi menjadi su w ithi? yang juga memiliki makna ‘sangat pendek’. Bentuk su w ithi? memiliki makna ‘lebih’ dari bentuk sithi?. Tingkatan makna kata sithI? dari yang terendah adalah sithI? ~ sithi? ~ su w ithi?.
Kata cilI? ~ cili?
Bentuk elativus kata cilI? ’kecil’ adalah cili? ’sangat kecil’. B entuk cili? ditekankan lagi menjadi cu w ili? yang juga memiliki makna ‘sangat kecil’. Bentuk cu w ili? memiliki makna ‘lebih’ dari bentuk cili?. Tingkatan makna kata cilI? dari yang terendah adalah cilI? ~ cili? ~ cu w ili?.
Kata kunI ŋ ~ kuni ŋ
Bentuk elativus kata kunI ŋ ’kuning’ menjadi kuni ŋ ’sangat  kuning’. Dalam tuturan  lisan,  pengucapan  kata kunI ŋ menggunakan  intonasi  yang  panjang  pada vokal i untuk melebihkan atau menyangatkan  makna.  Tingkatan  makna kata kunI ŋ dari yang terendah adalah kunI ŋ ~ kuni ŋ.
Kata paIt ~ pait
Bentuk  elativus kata paIt ’pahit’ adalah pait ’sangat  pahit’.  B entuk pahit ditekankan  lagi  menjadi pu w ait yang  juga memiliki  makna  ‘sangat  pahit’.  Bentuk pu w ait memiliki makna ‘lebih’ dari bentuk pait. Tingkatan makna kata paIt dari yang terendah adalah paIt ~ pait ~ pu w ait.
Kata akèh, okèh ~ akih
Bentuk elativus kata akèh atau okèh ’banyak’  adalah akih ’sangat  banyak’. Bentuk akih ditekankan  lagi  menjadi u w akih yang  juga  memiliki  makna  ‘sangat banyak’.  Bentuk u w akih memiliki  makna ‘lebih’ dari bentuk akih. Tingkatan makna kata akèh dari yang terendah adalah akèh ~ akih ~ w akih.
Kata èlè? ~ èli?
Bentuk  elativus  kata èlè? adalah èli? ’sangat jelek’. B entuk èli? ditekankan lagi  menjadi w èli? yang  juga  memiliki makna  ‘sangat  jelek’.  Bentuk w èli? memiliki  makna  ‘lebih’  dari  bentuk èli?. Tingkatan  makna  kata èlè? dari  yang terendah adalah èlè? ~ èli?~ w èli?.
Kata cendhè? ~ cendhi?
Bentuk elativus kata cendhè? ‘pendek’  adalah cendhi? ’sangat  pendek’. Dalam  tuturan  lisan,  pengucapan  bentuk cendhi? ditekankan lagi menjadi cu w endhi? yang juga memiliki makna ‘sangat pendek’. Namun, bentuk cu w endhi? memiliki makna ‘lebih’  dari  bentuk cendhi?. Tingkatan makna  kata cendhè? dari  yang  terendah adalah cendhè? ~ cendhi? ~  cu w endhi?.
Kata cethè? ~ cethi?
Bentuk elativus kata
cethè? ’dangkal’  adalah cethi? ’sangat  dangkal’. Bentuk cethi? ditekankan  lagi  menjadi cu w ethi? yang juga memiliki makna ‘sangat dangkal’. Bentuk cu w ethi? memiliki makna ‘lebih’  dari  bentuk cethi?. Tingkatan makna  kata cethè? dari  yang  terendah adalah cethè? ~ cethi? ~ cu w ethi?.
Kata gedhé ~ gedhi
Bentuk  elativus  kata gedhé ‘besar’ adalah gedhi ‘sangat  besar’. Bentuk gedhi ditekankan  lagi  menjadi gu w edhi atau gu w edhem yang  juga  memiliki  makna ‘sangat  besar’.  Bentuk gu w edhé memiliki makna ‘lebih’ dari bentuk gedhi. Tingkatan makna  kata gedhé dari  yang  terendah adalah gedhé ~ gedhi ~ gu w edhi.
Kata OmbO ~ Ombi?
Bentuk  elativus  kata OmbO ‘lebar’ adalah Ombi? ’sangat  lebar’. Di  beberapa daerah,  selain Ombi?, kata OmbO juga memiliki  bentuk  elativus Ombu?. Bentuk Ombi? ditekankan  lagi  menjadi w Ombi? atau w Ombu? yang  juga  memiliki  makna ‘sangat  lebar’.  Namun,  bentuk w Ombi? memiliki makna ‘lebih’ dari bentuk Ombi?. Tingkatan  makna  kata OmbO dari  yang terendah adalah OmbO ~ Ombi? ~ w Ombi?.
Kata dOwO ~ dOwi?
Bentuk elativus kata
dOwO ’panjang’  adalah dOwi? ’sangat  panjang’. Di beberapa daerah, selain kata dOwi?, kata dOwO juga  memiliki  bentuk dOwu?. Bentuk dOwi? ditekankan  lagi  menjadi du w Owi? yang  juga  memiliki  makna
‘sangat panjang’. Bentuk du w Owi? memiliki makna ‘lebih’ dari bentuk dOwi?. Tingkatan  makna  kata dOwO dari  yang terendah  adalah dOwO  ~  dOwi?  ~ du w Owi?.
Kata tuwO ~ tuwi?
Bentuk  elativus  kata tuwO ’tua’ adalah tuwi? ’sangat  tua’. Di  beberapa
daerah,  selain tuwi? ‘sangat  panjang’, bentuk tuwO ‘tua’  juga  memiliki  bentuk elativus tuwè? ‘sangat  tua’  dan tuwir ‘sangat  tua’. Tingkatan  makna  kata tuwO dari yang terendah adalah tuwO ~ tuwi?.
Kelompok u Adjektiva kategori elativus kelompok u terbentuk dari kaidah (a, O, o) ~  u. Proses  morfologis  kelompok u juga terdapat  pada  suku  terakhir.  Fonem  /a,  O, o/ berdistribusi  dengan  fonem  /u/ menurunkan  bentuk  elativus.  Adjektiva yang termasuk dalam kelompok u terdapat pada tabel kaidah berikut . Tabel 2 Kaidah (a, O, o) ~ u No. Gloss Realisasi Bentuk Penyangatan Kaidah Makna Penyangatan 1 ’merah’ aba ŋ abu ŋ a ~ u ‘sangat merah’ 2 ‘dekat’ cera? ceru? a ~ u ’sangat dekat’ 3 ‘enak’ éna? inu? a ~ u ‘sangat enak’ 4 ‘mudah, gampang’ gampa ŋ gampu ŋ a ~ u ‘sangat mudah, sangat gampang’ 5 ‘dekat’ cedha? cedhu? a ~ u ‘sangat dekat’ 6. ‘panas’ panas panus a ~ u ’sangat panas’ 7 ‘jauh’ adOh aduh O ~ u ’sangat jauh’ 8 ‘panjang’ dOwO dOwu O ~ u ‘sangat panjang’ 9 ‘berat’ abOt abut O ~ u ’sangat berat’ 10 ‘dalam’ jero jeru o ~ u ‘sangat dalam’ 11 ‘hijau’ ijo iju o ~ u ‘sangat hijau’ 12 ‘keras’ atos atus o ~ u ‘sangat keras’ 13 ‘panjang’ lOrO lOru o ~ u ‘sangat panjang’
Kata aba ŋ ~ abu ŋ .
Bentuk  elativus  kata aba ŋ ‘merah’ adalah abu ŋ ’sangat  merah’. Di  beberapa daerah,  selain abu ŋ, kata aba ŋ juga memiliki  bentuk  elativus abi ŋ ‘sangat merah’. Bentuk abu ŋ ditekankan  lagi menjadi w abu ŋ yang juga  memiliki makna ‘sangat  merah’.  Bentuk w abu ŋ memiliki makna ‘lebih’ dari bentuk abu ŋ. Tingkatan makna kata aba ŋ dari yang terendah adalah aba ŋ ~ abuŋ ~ w abu ŋ.
Kata cera? atau cèra? ~ ceru? atau ciru?
Bentuk  elativus  kata cera? atau cèra? ‘dekat’  adalah ceru? atau ciru? ’sangat  dekat’.  B entuk ceru? atau ciru?
ditekankan  lagi  menjadi cu w eru? atau cu w iru? yang juga memiliki makna ‘sangat
dekat’.  Bentuk cu w eru? atau cu w iru? memiliki  makna  ‘lebih’  dari  bent uk ceru? atau ciru?. Tingkatan  makna  kata cera? dari yang terendah adalah cera? atau cèra? ~ ceru? atau ciru? ~ cu w eru? atau cu w iru?.
Kata éna?  ~  inu?
Bentuk  elativus  kata éna? ‘enak’ adalah inu? ’sangat  enak’.  B entuk inu? ditekankan  lagi  menjadi w inu? yang  juga memiliki  makna  ‘sangat  enak’.  Bentuk w inu? memiliki  makna  ‘lebih’  dari  bentuk inu?. Tingkatan makna dari yang terendah adalah éna? ~ inu? ~ w inu?.
Kata gampa ŋ ~ gampuŋ
Bentuk elativus kata gampa ŋ ‘mudah, gampang’ adalah gampu ŋ ‘sangat
mudah,  sangat  gampang” . Di  beberapa daerah,  selain gampu ŋ, kata gampa ŋ juga memiliki  bentuk  elativus gampi ŋ ‘sangat mudah’. Bentuk gampu ŋ kemudian ditekankan  lagi  menjadi gu w ampu ŋ yang juga  memiliki  makna  ‘sangat  panjang’. Bentuk gu w ampu ŋ memiliki makna ‘lebih’ dari bentuk. Tingkatan makna kata gampa ŋ dari  yang  terendah  adalah gampa ŋ  ~ gampu ŋ ~ gu w ampu ŋ.
Kata cedha?~ cedhu?
Bentuk elativus kata cedha? ‘dekat’ adalah cedhu? ‘sangat  dekat’ . Bentuk cedhu? memiliki  makna  ‘sangat’  dari bentuk cedha?. Tingkatan  makna  kata cedha? dari yang terendah adalah cedha? ~ cedhu?.

## Kata panas ~ panus
Bentuk  elativus  kata panas ’panas’ adalah panus ’sangat  panas’. Di  beberapa daerah, selain panus ‘sangat panas’ , bentuk panas ‘panas’  juga  memiliki  bentuk elativus panis ’sangat  panas’ . Tingkatan makna  kata panas dari  yang  terendah adalah panas ~ panus.

## Kata adOh ~ aduh
Bentuk  elativus  kata adOh ‘jauh’ adalah aduh ‘sangat  jauh’ .  Bentuk aduh ditekankan  lagi  menjadi w aduh yang  juga memiliki  makna  ‘sangat  jauh’.  Bentuk w aduh memiliki makna ‘lebih’ dari bentuk aduh. Tingkatan  makna  kata adOh dari yang  terendah  adalah adOh  ~  aduh  ~ w aduh.
Kata dOwO ~ dOwu
Bentuk elativus kata dOwO ‘panjang’  adalah dOwu ’sangat  panjang’. Di beberapa daerah, selain kata dOwu, kata dOwO juga  memiliki  bentuk dOwi?. Bentuk dOwu ditekankan  lagi  menjadi du w Owu? yang  juga  memiliki  makna ‘sangat panjang’. Bentuk du w Owu? memiliki makna ‘lebih’ dari bentuk dOwu. Tingkatan  makna  kata dOwO dari  yang
terendah  adalah dOwO  ~  dOwu  ~ du w Owu?.
Kata abOt  ~  abut
Bentuk  elativus  kata abOt ‘berat’ adalah abut ’sangat  berat’.  B entuk abut ditekankan  lagi  menjadi w abut yang  juga memiliki  makna  ‘sangat  berat’.  Bentuk w abut memiliki  makna  ‘lebih’  dari  bentuk abut. Tingkatan makna kata abOt dari yang terendah adalah abOt ~ abut ~ w abut.

## Kata jero ~ jeru
Bentuk  elativus  kata jero ‘dalam’ adalah jeru ‘sangat  dalam’ .  Bentuk jeru ditekankan  lagi  menjadi ju w eru ‘sangat dalam’.  Bentuk ju w eru memiliki  makna ‘lebih  dalam  lagi’  dari  bentuk jeru. Tingkatan  makna  kata jero dari  yang terendah adalah jero ~ jeru ~ ju w eru.
Kata ijo ~ iju
Bentuk  elativus  kata ijo ‘hijau’ adalah iju ‘sangat  hijau’ .  Bentuk iju ditekankan  lagi  menjadi w iju yang  juga memiliki makna ‘sangat hijau’. Bentuk w iju memiliki  makna  ‘lebih’  dari  bentuk iju. Tingkatan  makna  kata ijo dari  yang terendah adalah ijo ~ iju ~ w iju.
Kata atos ~ atus
Bentuk  elativus  kata atos ‘keras’ adalah atus ’sangat  keras’.  B entuk atus ditekankan  lagi  menjadi w atus yang  juga memiliki  makna  ‘sangat  keras’.  Bentuk w atus memiliki  makna  ‘lebih’  dari  bentuk atus. Tingkatan makna kata atos dari yang terendah adalah atos ~ atus  ~ w atus.

## Kata lOrO ~ lOru
Bentuk elativus kata lOrO ‘panjang’ adalah lOru ‘sangat panjang’ . Bentuk lOru ditekankan lagi menjadi lu w Oru yang juga memiliki  makna  ‘sangat  panjang’.  Bentuk lu w Oru memiliki makna ‘lebih’ dari bentuk lOru. Tingkatan  makna  kata lOrO dari yang  terendah  adalah lOrO  ~  lOru  ~ lu w Oru.

## PENUTUP
Adjektiva  kategori  elativus  dalam jurnal ini diklasifikasikan dalam kelompok i dan  kelompok u.  Adjektiva  kategori elativus dibentuk dengan  mengubah  vokal pada  suku  terakhir  menjadi i atau u. Perubahan vokal tersebut dapat dirumuskan dalam kaidah (I, è, O) ~ i dan kaidah (a, O, o)  ~  u. Sebagian  bentuk  elativus  tersebut kemudian ditekankan lagi dengan menggunakan bunyi peluncur / w / pada suku awal. Bentuk  yang  menggunakan  bunyi peluncur  / w /  memiliki  makna  ‘lebih’  lagi dari  bentuk  elativus.  Adapun,  kelompok i terdiri atas 28 bentuk elativus, yaitu: api?, w api?,  gari ŋ,  gu w ariG  ,  putih, sithi?, su w ithi?, cili?,  cu w ili?,  kuni ŋ,  pait,  pu w ait, akih,
w akih,  èli?, w èli?,  cendhi?, cu w endhi?,  cethi?,    cu w ethi?,  gedhi, gu w edhi,  gu w edhem,  Ombi?  , w Ombi?, dOwi?,    du w Owi?,  tuwi?. Kelompok u terdiri atas 24 bentuk elativus, yaitu: abu ŋ, w abu ŋ,  ceru?,    cu w eru?,  inu?, w inu?, gampu ŋ,  gu w ampu ŋ,  cedhu?,  panus,  aduh, w aduh,  dOwu?,  du w Owu?,  abut, w abut, jeru,  ju w eru,  iju, w iju,  atus, w atus, lOru, lu w Oru. Tuturan  dengan menggunakan bentuk  elativus  terjadi  pada  tingkat  tutur ngoko. Dalam  tingkat  tutur  ini, hubungan penutur lebih akrab satu sama lain.
Tidak semua adjektiva dapat diklasifikasikan  dalam  kedua  kelompok tersebut.  Misalnya;  kata dhuwur ‘tinggi’ tidak  menjadi dhuwir tetapi penthit untuk mengacu makna ‘sangat tinggi’. Sedangkan kata ireng ‘hitam’ tidak menjadi * iri ŋ atau *irung tetapi ithe ŋ ‘sangat hitam’. Bahkan, di  beberapa  daerah  di  Jawa  Tengah ditemukan  juga  fenomena  bentuk  elativus selain  ajektiva.  Misalnya,  terdapat  pada kata awan ‘siang’  menjadi awin ‘sangat siang’ dan soré ‘sore’ menjadi sori ‘sangat sore’.  Meskipun  tidak  dituturkan  oleh seluruh  penutur  bahasa  Jawa,  hal  itu menunjukkan  besarnya  potensi  bahasa Jawa dalam memperkaya kosa kata.
Saat  ini,  adjektiva  kategori  elativus belum  semua  dimasukkan  dalam  kamus bahasa  Jawa.  Kamus Baoesastra  Djawa hanya  memasukkan  kata abing ‘sangat merah’ sebagai bentuk elativus kata abang
‘merah’.  Oleh  karena  itu,  penambahan
lema  dalam  kamus  bahasa  Jawa  dengan memasukkan bentuk elativus perlu dilakukan  untuk  memperkaya  kosakata bahasa Jawa.

## DAFTAR PUSTAKA
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2011).  Undang-Undang  Republik Indonesia  Nomor  24  Tahun  2009 tentang Bendera, Bahasa, dan Lambang Negara, serta Lagu Kebangsaan. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. Mahsun. (1995).  Dialektologi diakronis: Sebuah pengantar. Yogyakarta:
Gadjah Mada University Press.
Nardiati,  S.,  Subagya,  P.A.,  dan  L, Laginem.  (2008).  Wacana  literer dalam  bahasa  Jawa:  Kajian  struktur wacana  cerkak.  Yogyakarta:  Balai Bahasa Yogyakarta.
Nurhayati.  (2010).  Pengaruh  teknologi mesin terhadap perubahan kosa kata di  bidang  pertanian.  Parole  Jurnal Linguistik  dan  Edukasi  Vol.  1, Oktober 2010, hlm 34-47.
Semarang:  Program  Studi  Magister
Linguistik Universitas Diponegoro.
Riswati,  M.  (2012).  Variasi  tingkat  tutur bahasa  Jawa  di  wilayah  lereng Merapi:  Tinjauan  sosiodialektologi. Medan Bahasa Jurnal Imiah Kebahasaan (6)2, hlm179-193. Balai Bahasa Provinsi Jawa Timur: Sidoarjo. Rushkan, A.G. (2007). Bahasa Arab dalam bahasa  Indonesia:  Kajian  tentang pemungutan bahasa. Jakarta:
Grasindo.
Setiyadi,  D. B. P. (2004).  Bentuk-bentuk reduplikasi dengan perulangan vokal dan proses morfofonemik afiks (n-), (ke-),  (-l),  (-an),  dan  (-ake),  serta kategori elativus  dalam  Bahasa Jawa.
http://journal.unwidha.ac.id/index.p hp/magistra/article/view/157/115. Diakses 27 Februari 2015.
Subroto,  D.  E. et  al. (1991a).  Tata bahasa
baku  Bahasa – Jawa (Sudaryanto, penyunting). Yogyakarta: Duta Wacana University Press. Subroto, D. E. et  al. (1991b). Tata bahasa deskriptif  Bahasa  Jawa.  Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Sumarlam. (2007). Pembinaan dan pengembangan bahasa  dan budaya. Surakarta: Universitas Negeri Sebelas Maret. Sutarsih. (2013).  Perubahan bentuk kata bermakna superlatif dalam  Bahasa
Jawa.    Jurnal  Jalabahasa (9)1,  hlm. 87-97.  Semarang:  Balai  Bahasa Provinsi Jawa Tengah.
Wahyuni, S. et al. (2013) . “Bahasa Jawa di Pegunungan Kapur Utara (Sebagian Wilayah Pati, Blora, dan Rembang)”. Laporan  Penelitian. Semarang: Balai  Bahasa  Provinsi
Jawa Tengah.