## PERENCANAAN KONSEPTUAL DAN PERHITUNGAN KUANTITAS BANGUNAN INSTITUSI PENDIDIKAN UNTUK PENINGKATAN DEMAND STASIUN JOMBANG DENGAN MENGGUNAKAN AUTODESK REVIT
Wahyu Tamtomo Adi 1 , Ayu Prativi 2 , Puspita Dewi 3 , Adya Aghastya 4 , Rusman Prihatanto 5 , Antusias Nurzukhrufa 6 1,2,3,4,5 Prodi Teknologi Jalur dan Bangunan Perkeretaapian, Politeknik Perkeretaapian Indonesia Madiun
6 Prodi Arsitektur, Institut Teknologi Sumatera
e-mail: 1 tamtomo@ppi.ac.id, 2 ayu.prativi@pengajar.ppi.ac.id, 3 puspita@ppi.ac.id,
4 adya@ppi.ac.id, 5 rusman@ppi.ac.id, 6 antusias.nurzukhrufa@ar.itera.ac.id

## Abstraksi
Tulisan  ini  bertujuan  untuk  membuat  perencanaan  konseptual  bangunan  gedung  dan  menghitung kuantitas pekerjaan untuk pembangunan gedung Pondok Pesantren Ar Ruhul Jadid Jatipelem, yang terletak di dekat Stasiun Jombang sehingga berpotensi meningkatkan demand penumpang kereta api di stasiun tersebut. Hasil Perencanaan keseluruhan komplek bangunan dan pengembangan lingkungan untuk Pondok Pesantren menghasilkan denah dan visual bangunan yang terdiri dari gedung penginapan, poliklinik, masjid, sekolah, asrama, ruang makan, perpustakaan dan laboratorium. Perhitungan kuantitas bangunan untuk masing-masing gedung dikelompokkan menjadi komponen lantai, dinding, plafon, atap, pintu dan jendela, serta balok dan kolom  bangunan  yang  diperoleh  melalui  program  Autodesk  Revit.  Perencanaan  secara  konseptual  ini digunakan untuk melengkapi dokumen dalam penggalangan dana untuk pembangunan. Hasil perencanaan ini dapat  ditindaklanjuti  dengan  perhitungan  Rencana  Anggaran  Biaya  baik  secara  konseptual  maupun  detail sebelum kegiatan pembangunan dimulai.
Kata Kunci: desain konseptual; bangunan sekolah; perhitungan kuantitas; peningkatan demand; autodesk revit

## Abstract
This  paper  aims  to  create  a  conceptual  building  plan  and  calculate  the  quantity  of  work  for  the construction  of  the  Ar  Ruhul  Jadid  Jatipelem  Islamic  Boarding  School  building,  which  is  located  near Jombang Station so that it has the potential to increase demand for train passengers at that station. The overall planning of the building and its environment resulted in floor plans and visuals of the building, which consist of  accommodation  buildings,  polyclinics,  mosques,  schools,  dormitories,  dining  rooms,  libraries,  and laboratories.  Quantity  calculations  for each  building are  grouped into  floor,  wall,  ceiling, roof,  door, and window components, as well as building beams and columns obtained through the Autodesk Revit program. This  conceptual  planning  is  used  to  complete  documents  for  the  fundraising  program  to  support  the development.  The  results  of  this  planning  can  be  followed  up  by  the  Cost  estimation  for  a  conceptual  or detailed design before the construction.

## Keywords: conceptual design; school building; quantity estimator; train demand; Autodesk Revit

## PENDAHULUAN
Pembangunan sekolah atau institusi pendidikan dapat meningkatkan demand untuk transportasi umum (Supono,  2021).  Pembangunan  ini  juga  dapat  mempengaruhi  permintaan  terhadap  angkutan  kereta  api disebabkan  oleh  dampak  pertambahan  penduduk,  peningkatan  mobilitas  pelajar,  aksesibilitas,  peningkatan transportasi umum, serta peningkatan kesadaran lingkungan.
Yayasan  Ats  Tsaqofah  Jombang terus  konsisten  dalam  pengembangan  lembaga  untuk  kepentingan dakwah  sesuai  dengan  perkembangan  lingkungan  strategis  yang  ada.  Berdasarkan  hasil  proyeksi perkembangan jumlah peserta didik di SMP IT Ar Ruhul Jadid Tahun 2032 mencapai 540 siswa, jika 1 kelas memiliki kapasitas 30 siswa, maka dibutuhkan 18 kelas. Pembangunan institusi pendidikan Pondok Pesantren yang berlokasi tidak jauh dari Stasiun Jombang ini dapat menjadi pusat bangkitan dan tarikan perjalanan baru yang dapat meningkatkan potensi penumpang kereta api di Stasiun Jombang.
Salah satu rencana pengembangan yayasan adalah rencana pembangunan Pondok Pesantren Pondok Pesantren  Ar  Ruhul  Jadid  pada  lahan  waqaf  seluas  ±19.285  m 2 di  daerah    Jatipelem,  Jombang.  Untuk peningkatan  pelayanan  dan  menjaga  standar  mutu  pendidikan  mulai  dari  standar  input,  proses,  output  dan outcome  (Siswanto,  2015),  dibutuhkan  pengembangan  infrastruktur  sesuai  kebutuhan  dan  persyaratan pendirian  Pesantren  (PMA  No  30  Tahun  2020  Tentang  Pendirian  Dan  Penyelenggaraan  Pesantren,  2020). Perencanaan sarana dan prasarana perlu dilakukan dengan sebaik-baiknya agar bisa mencapai visi, misi, tujuan dan sasaran pondok pesantren (Fauzan, 2018). Perencanaan yang baik juga diperlukan agar  pesantren yang akan dibangun sesuai dengan standar pendirian pesantren dan standar nasional pendidikan (PP No 4 Tahun 2022  Perubahan  Atas  Peraturan  Pemerintah  Nomor  57  Tahun  2021  Tentang  Standar  Nasional  Pendidikan, 2022).  Perencanaan  yang  baik,  khususnya  untuk  prasarana,  membutuhkan  dukungan  dari  berbagai  bidang keilmuan  pendidikan,  ekonomi,  sosial  dan  teknik  yang  meliputi  berbagai  tahapan  desain  mulai  dari penyusunan  masterplan,  penyusunan  AMDAL,  perencanaan  pematangan  lahan,  perencanaan  struktur  dan perencanaan arsitekur bangunan.
Pengabdian masyarakat ini bertujuan melakukan perencanaan konseptual bangunan gedung Pondok Pesantren untuk bangunan Sekolah dan Pondok Pesantren Ar Ruhul Jadid Jatipelem, Jombang menggunakan Autodesk  Revit.  Pembangunan  sekolah  ini  membawa  manfaat  tambahan  sebagai  daerah  Bangkitan  dan Tarikan baru dengan lokasi yang berdekatan dengan lokasi stasiun Jombang, yang dapat memberikan dampak tidak langsung untuk meningkatkan demand penumpang kereta api di Stasiun Jombang.

## METODE PELAKSANAAN
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilakukan  sebagai  tindak  lanjut  kegiatan  survey kondisi eksisting lahan dan perencanaan perataan lahan sampai dengan perhitungan galian dan timbunan yang pernah dilakukan sebelumnya (Adi et al., 2023). Identifikasi hasil penyusunan site plan yang pernah dilakukan yang digabungkan dengan peta topografi lahan Pondok Pesantren Ar Ruhul Jadid Jatipelem digunakan sebagai dasar pembuatan desain konseptual secara 3 dimensi.
Desain konseptual secara keseluruhan menggunakan software Autodesk Revit versi akademik yang dimulai  dengan  membuat  denah  ruangan  secara  2  Dimensi  sesuai  dengan  persyaratan  sarana  prasarana pesantren  sesuai  rencana  master  plan  yang  telah  disusun  sebelumnya  (PMA  No  30  Tahun  2020  Tentang Pendirian  Dan  Penyelenggaraan  Pesantren,  2020)(Dewi  et  al.,  n.d.).  Hasil  tersebut  dikembangkan  menjadi Desain secara 3 Dimensi untuk keseluruhan bangunan dan lingkungan di wilayah yang direncanakan sebagai komplek  gedung  sekolah  Pondok  Pesantren  untuk  jenjang  pendidikan  Madrasah  Tsanawiyah  (MTs)  dan Madrasah Aliyah (MA).

## PEMBAHASAN
Pondok pesantren yang dirancang, diharapkan memiliki sifat modern dengan nilai keislaman sebagai unsur utama dalam pengembangan dan pembentukan karakter pada santri dan santriwati. Pondok pesantren ini  dikonsepkan  agar  menjadi  sekolah  sekaligus  tempat  beribadah  yang  aman  dan  nyaman  bagi  santri  dan santriwati. Untuk mewujudkan konsep tersebut diterapkan konsep perencanaan dengan NOD (Nature Oriented Development).  Konsep  ini  memaksimalkan  area  hijau  berupa  pepohonan  dan  tanaman  hijau  lainnya  yang berfungsi  sebagai  elemen  untuk  membantu  mengurangi  polusi,  penghalang  kebisingan,  memberikan  udara segar  kepada  penghuni,  menciptakan  suasana  asri  yang  dapat  dirasakan  oleh  seluruh  penghuni  maupun pengunjung,  serta  untuk  keselarasan  dengan  lingkungan  sekitar  tapak.  Konsep  ini  diharapkan  akan menghasilkan keselarasan antara bangunan dengan tapak dan tetap mengikuti perkembangan zaman. Untuk memperkuat konsep NOD ini, setiap bangunan yang ada mengadopsi sistem ventilasi alami berupa bukaan
yang cukup dan menggunakan stack effect yang mampu melancarkan udara kedalam bangunan sehingga udara dalam bangunan selalu terbaharui.
Selain  menjadi  sebuah  lembaga  pedidikan,  pesantren  ini  juga  menjadi  Lembaga  pembinaan  dalam pembentukan  SDM  yang  berakhlak  mulia  serta  memegang  teguh  ajaran  Islam  yang  mencerminkan  sikap rendah hati. Hasil perencanaan secara konseptual keseluruhan lingkungan dapat dilihat pada gambar berikut.

## Gambar 1. Perencanaan zona
Gambar 1 menunjukkan pembagian 3 zona dalam perencanaan, yaitu zona public, zona Pendidikan dan zona pembinaan dan pendukung. Perencanaan menerapkan konsep modern dengan pemanfaatan sumber cahaya matahari, sirkulasi antar bangunan hingga penataan zona bangunan dengan zona tapak, pembatasan visualisasi antar zona santri dengan zona santriwati, optimasi siklus udara dalam bangunan, sirkulasi dalam bangunan dan keamanan dalam bangunan. Pondok pesantren ini juga memiliki ciri khas penggunaan roster yang bertemakan islami. Selain sebagai pemberi keindahan pada fasad bangunan, roster juga sebagai pemberi sirkulasi udara masuk pada gedung.
Gambar 2. Zona publik
Madiun Spoor: Jurnal Pengabdian Masyarakat , Volume 4 Nomor 1 April 2024 p-ISSN 2797-1678, e-ISSN 2797-0523
Zona  publik  pada  Gambar  2  merupakan  zona  yang  dirancang  agar  bisa  digunakan  oleh  para  guru, santri, wali, dan juga masyarakat sekitar. Pada zona publik, terdapat beberapa bangunan yang bersifat layanan publik  yaitu,  klinik,  apotek,  administrasi  pondok  pesantren  dan  laundry  yang  disatukan  menjadi  satu bangunan.  Kemudian  Cafe,  Ar  Ruhul  Jadid  Mart,  kafta,  rihaal,  dan  penginapan  yang  berada  dalam  satu bangunan yang sama. Masjid dijadikan sebagai pusat dari aktivitas yang juga menjadi batas antara khalayak publik  dengan  santri  ataupun  santriwati.  Dalam  zona  ini  juga  terdapat  rumah  kyai  atau  Ndalem  kyai  yang diletakan berdekatan dengan masjid.

## Gambar 3. Zona pendidikan
Zona Pendidikan pada Gambar 3 merupakan zona yang menjadi pusat pembelajaran santri maupun santriwati. Zona ini dibagi menjadi 2 bagian yaitu zona santri dan zona santriwati dan terdapat dua jenjang sekolah  yang  berbeda  dan  terpisah  oleh  pohon  Ketapang  yaitu  Madrasah  Tsanawiah  (MTs)  dan  Madrasah Aliyah  (MA).  Selain  itu  terdapat  satu  bangunan  yang  digunakan  sebagai  perpustakaan  dan  laboratorium kebutuhan kurikulum sekolah.

## Gambar 4. Zona pembinaan dan pendukung
Gambar  4  bagian  kiri  menunjukkan  zona  pembinaan  dan  pendukung,  area  ini  dirancang  untuk perkembangan dan pembangunan karakter santri maupun santriwati, sehingga lahan yang digunakan cukup
luas. Asrama direncakanan sesuai dengan jenjang sekolah. Area pembinaan dan pendukung dilengkapi dengan adanya  satu  area  makan  pada  zona  santri  maupun  santriwati,  dan  dilengkapi  dengan  area  olahraga  berupa lapangan  untuk  olahraga  voli,  badminton  serta  lapangan  basket  sekaligus  lapangan  futsal.  Setiap  lapangan memiliki fungsi ganda yang bisa digunakan untuk 3 macam cabang olahraga diwaktu yang sama.
Pada Gambar 4 bagian kanan, terlihat satu akses utama untuk memasuki Kawasan publik. Jalur ini menjadi akses keluar dan masuk kendaraan sekalgus menjadi area drop off dan Sebagian lahannya di gunakan sebagai  area  parkir.  Untuk  memasuki  Kawasan  Pendidikan  dan  pembinaan  terbagi  menjadi  2  jalur  pejalan kaki, yang pertama menuju zona santri dan yang kedua menuju zona santriwati.

## Gambar 5. Konsep ruang luar
Konsep ruang luar pada Gambar 5 menunjukkan area rekreasi bagi santri maupun santriwati dengan penambahan pavilion atau gazebo di setiap sudut  pada zona pembinaan dan pendukung menjadi salah satu elemen yang dapat digunakan sebagai tempat untuk berkumpul juga bersantai. Selain pavilion juga terdapat tribun yang memiliki fungsi ganda untuk menyaksikan kegiatan olahraga yang sedang berlangsung dan  untuk kegiatan santai sambil belajar mandiri.
Perencanaan  konseptual  untuk  masing-masing  gedung  yang  sesuai  dengan  zona  yang  telah ditunjukkan di atas yang dapat ditunjukkan pada Gambar 6.

## Gambar 6. Isometris perencanaan konseptual
Gambar 6 menunjukkan hasil perencanaan lingkungan dan bangunan gedung yang terdiri dari gedung gedung penginapan, poliklinik, masjid, sekolah, asrama, perpustakaan dan laboratorium, serta Ruang Makan. Hasil perencanaan konseptual untuk masing-masing bangunan akan diuraikan pada gambar berikut.
Gambar Isometris Lingkungan Pendidikan
Gambar 7. Perencanaan masjid
Masjid pada Gambar 7 merupakan titik pusat dari perancangan pondok pesantren ini. Gubahan masa dari masjid ini dasarnya adalah persegi dengan sirkulasi yang dibuat melingkar yang mamberikan pengalaman visual bagi yang melewatinya. Dengan bentuk dasar persegi yang berada di dalam lingkaran, masjid ini mampu mengikuti arah kiblat yang masih harus diukur tanpa harus mengubah kondisi tapak yang sudah ada. Dengan sikulasi yang melingkar dan terdapat kolam yang mereduksi panas matahari sehingga pengguna masjid akan merasakan hawa sejuk. Hal ini didukung dengan ruang semi terbuka, dimana dinding yang dibuat hanyalah setengah dari atas sehingga udara bisa masuk dari segala arah.  Lantai satu yang merupakan area beribadah bagi  santri  memiliki  2  lapisan  dinding.  lapisan  pertama  dibuat  menggunakan  roster  dengan  tinggi  2.5  dan seringgi 1.2 meter sisanya menggunakan GRC motif. Pada lapisan ke dua dibuat menggunakan dinding bata yang  menggantung  dari  ketinggian  1.4  meter  hingga  lantai  2  bangunan.  Hal  ini  dimaksudkan  untuk memberikan ruang agar udara tetap berputar serta sebagai elemen untuk menarik udara luar dari mini garden ke dalam ruangan.
Gambar 8. Perencanaan gedung penginapan
Gedung  penginapan  pada  Gambar  8  merupakan  salah  satu  bangunan  yang  terdapat  di  zona  publik yang memiliki dua tingkat. Fasad Gedung penginapan ini menggunakan pola GRC dan menggunakan fasad marmer  hitam  yang  dapat  mencegah  dan  menghambat  perpindahan  panas  dari  sinar  matahari  atau  cuaca ekstrem yang lain. Pengunaan fasad dengan material marmer ini dapat membuat ruangan menjadi lebih sejuk. Pada lantai dasar terdapat ruang lobby yang difungsikan sebagai area santai yang sekaligus bisa digunakan sebagai  tempat  pertemuan  antara  wali  dengan  ustad  atau  Pembina  santri  maupun  santriwati.  Pada  bagian belakang bangunan terdapat ruang Kafta dan ruang Rihaal. Ruang Kafta difungsikan sebagai pusat penerimaan wakaf  bagi  pondok  pesantren  tersebut.  Sedangkan  Rihaal,  berfungsi  sebagai  pusat  penerimaan  atau
pendaftaran ibadah haji ataupun umroh. Pada bagian depan bangunan terdapat Ar Ruhul Jadid Mart dan Cafe yang bisa digunakan oleh masyarakat luar ataupun dalam pondok pesantren. Pada lantai dua terdapat 13 unit kamar penginapan yang di sediakan untuk wali. Kamar penginapan dilengkapi dengan kamar mandi. Plat beton pada lantai 3 digunakan sebagai area utilitas bangunan seperti water tank dan peralatan AC outodoor .
Gambar 9. Perencanaan gedung poliklinik
Gambar  9  menunjukkan  Perencanaan  Gedung  Poliklinik,  terdapat  3  bangunan  yang  dijadikan  satu kesatuan.  Bangunan  tersebut  adalah  poliklinik,  Gedung  administrasi  dan  pusat  laundry.  Poliklinik  ini  di rancang  untuk  memenuhi  kebutuhan  medis  tidak  hanya  untuk  santri  maupun  santriwati,  tetapi  untuk masyarakat luar pesantren sehingga direncanakan memiliki apotek dan fasilitas rawat inap bagi santri maupun santriwati dengan fasilitas poli umum dan poli gigi. Gedung administrasi merupakan pusat segala administrasi bagi keperluan santri, santriwati, pihak internal pesantren juga pihak luar pesantren. Laundry dengan sistem self  service  diharapkan  bisa  menjadi  solusi  menjaga  kebersihan  pakaian  di  dalam  pesantren.  Konsep  yang dipakai dalam pembuatan desain klinik merupakan perpaduan antara gaya modern dengan kayu solid hingga memiliki nuansa sederhana dan elegan. Penambahan dinding roster dan jumlah bukaan jendela pada sisi fasad membantu pertukaran udara yang ada di dalam ruangan agar tidak panas. Konsep green juga menjadi salah satu daya tarik dengan penambahan tanaman hias dan pohon pada area sekitar klinik.
Gambar 10. Perencanaan Ndalem Kyai
Bangunan  ndalem  kyai  pada  Gambar  10  mengusung  konsep  scandinavian  yang  dapat  dilihat  dari bentukan  fasad  tersebut.  Konsep  rumah  scandinavian  dikenal  memiliki  karateristik  simple  dan  minimalis, karater  yang  sangat  cocok  diterapkan  pada  bangunan  ndalem  kyai  yang  merupakan  rumah  tinggal  untuk keluarga kyai yang identik dengan keserdahanan. Digunakan bentukan atap yang miring ke satu sisi bagian serta warna-warna netral yang membuat kesan simple namun tetap terlihat modern. Pada bagian pintu masuk
langsung terdapat ruang tamu yang terdapat toilet tamu, serta bersebelahan dengan kamar anak 1 yang berada pada bagian depan, di belakang kamar anak 1 terdapat ruang keluarga yang digabung dengan ruang makan, lalu terdapat kamar anak 2 pada bagian belakang ruang tamu dan dibelakang kamar anak 2 terdapat kamar utama, pada area dapur yang berdekatan dengan kamar mandi serta dapat keluar menuju area cuci dan jemur. Rumah ini juga memiliki sirkulasi yang baik karena memiliki bukaan yang cukup.
Gambar 11. Perencanaan gedung sekolah
MTs dan MA merupakan gedung sekolah yang akan dirancang untuk penggunaan di area pomdok pesantren.Sekolah ini akan dirancang agar nyaman dan aman ketika dilaksanakan kegiatan belajar mengajar. Gedung sekolah pada Gambar 11 dirancang untuk 3 lantai. Pada lantai 1 terdapat ruang guru, ruang konseling, ruang pimpinan, ruang administrasi, ruang osis, ruang UKS, gudang serta toilet. Lantai 1 dirancang memiliki ruang tersebut agar kegiatan administrasi pada sekolah mudah di akses. Untuk lantai 2 dan 3 terdapat ruang kelas dan ruang penunjang seperti toilet dan gudang. Gedung dirancang menggunakan banyak bukaan kaca untuk memaksimalkan penggunaan cahaya alami pada siang hari, sehingga penggunaan energi listrik dapat diminimalisir.  Untuk  alur  sirkulasi  dirancang  dari  2  arah  yakni  dari  sebelah  kanan  bangunan  dan  depan bangunan.  Hal  ini  dibuat  agar  tidak  ada  kepadatan  sirkulasi  pada  jam  jam  tertentu.  Untuk  fasad  bangunan sendiri dirancang lebih sederhana dengan banyak bukaan kaca dan penggunaan roster yang dapat menambah nilai estetika bangunan.
Gambar 12. Perencanaan laboratorium dan perpustakaan
Gedung  perpustakaan  dan  laboratorium  pada  Gambar  12  merupakan  gedung  penunjang  untuk kegiatan  belajar  pondok  pesantren  ini.  Ruang  perpustakaan  berada  pada  lantai  1.  Hal  ini  dirancang  agar pengamanan  dapat mudah di  kordinasi dan  aksesnya tidak  sembarangan.  Untuk sirkulasi  sendiri  dirancang
Madiun Spoor: Jurnal Pengabdian Masyarakat , Volume 4 Nomor 1 April 2024 p-ISSN 2797-1678, e-ISSN 2797-0523
agar  setelah  masuk  bangunan  bertemu  dengan  ruang  yang  cukup  luas  sebelum  ke  perpustakaan.  Didalam perpustakaan tersedia area loker barang dan area untuk pengelola. Perpustakaan juga menggunakan banyak bukaan kaca sebagai penerangan alami. Ruang-ruang laboratorium berada pada lantai 2 yang dapat di akses dari 2 tangga. Pada bagian ini terdapat 6 ruang laboratorium dan toilet.
Gambar 13. Perencanaan gedung asrama
Gedung asrama sebagaimana pada Gambar 13 dirancang untuk menampung sebanyak 416 santri pada setiap gedungnya. Gedung asrama memiliki 3 tingkat dengan jumlah 52 kamar dan setiap kamarnya dapat menampung sebanyak 8 orang. Terdapat 21 kamar dan 10 kamar mandi pada lantai 1 dan lantai 2, Pada lantai 3 hanya terdapat 10 kamar dan 6 kamar mandi ditambah area komunal dengan penutup berupa kanopi. Untuk sirkulasi  disediakan  koridor  selebar1.35  meter  dapat  dilalui  oleh  2  orang  secara  bersamaan.  Pada  lantai  1 terdapat 3 akses masuk ke dalam bangunan dan untuk mencapai lantai atas terdapat tangga yang diposisikan di  tenggah  dan  sejajar  dengan  koridor  utama.  Fasad  asrama  di  konsepkan  menggunakan  GRC  motif  yang menutupi  koridor  depan  kamar mandi  untuk  menutupi  kegiatan  yang terjadi  pada  koridor  tersebut.  Planter disediakan yang digunakan untuk penanaman semak menjuntai seperti lee kwan yeuw dan sirih gading yang membantu melancarkan sirkulasi udara dan memberikan oksigen lebih pada bangunan dan juga memberikan kesan estetika pada fasad bangunan. Asrama ini mengaplikasikan sistem stack effect ventilation dimana udara yang  masuk  dari  depan  bangunan  akan  mendorong  udara  yang  sudah  di  gunakan  menuju  atap  bangunan sehingga udara dalam bangunan tetap terbaharui.
Gambar 14. Perencanaan gedung ruang makan
Ruang  makan  pada  Gambar  14  didesain  sederhana  tanpa  menggunakan  pintu  dengan  tujuan  agar terciptanya  sirkulasi  yang efektif  didalam ruangan.  Ruangan menggunakan  dinding  utuh  sebagai  pembatas yang  dikombinasikan  dengan  kisi  kayu  yang  terletak  di  atas  dinding  utama.  penggunaan  kisi  kayu  ini merupakan  bagian dari  konstruksi  atap  yang menutupi  kerangka  atap  agar tidak  terlihat  langsung  dari luar bangunan. Ruang makan merupakan area yang dirancang agar dapar menampung kegiatan makan bagi santri dan  santriwati  secara  terpisah.  Ruang  makan  dapat  menampung  hingga  200  lebih  santri.  Ruang  makan  ini dirancang menggunakan fasad plywood yang memberi kesan sederhana namun tetap modern. Selain itu ruang makan  ini  juga  diharapkan  dapat  digunakan  sebagai  ruang  komunal  saat  waktu  luang  atau  saat  kegiatan olahraga.
Hasil  perencanaan  konseptual  ini  dilanjutkan  dengan  perhitungan  kuantitas  untuk  masing-masing bangunan yang menghasilkan volume lantai, dinding, tangga, atap, plafon,  pintu dan jendela, serta struktur balok  dan  kolom  bangunan.  Hasil  ini  dapat  digunakan  untuk  estimasi  biaya  pembangunan  secara  umum sebelum dilanjutkan untuk perencanaan yang lebih detail.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat untuk pengukuran dan Perencanaan Konseptual  dan  Perhitungan  Kuantitas  Bangunan  Institusi  Pendidikan  untuk  Peningkatan  Demand  Stasiun Jombang Menggunakan Autodesk Revit ini, dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut:
1. Perencanaan keseluruhan komplek bangunan dan pengembangan lingkungan untuk Pondok Pesantren telah mendapatkan  hasil  denah  dan  visual  bangunan  yang  terdiri  dari  gedung  penginapan,  poliklinik,  masjid, sekolah, asrama, perpustakaan dan laboratorium, serta Ruang Makan.
2. Perhitungan kuantitas bangunan untuk masing-masing gedung dikelompokkan menjadi komponen lantai, dinding, plafon, atap, pintu dan jendela, serta balok dan kolom bangunan dapat diperoleh secara otomatis melalui program Autodesk Revit.
3. Perencanaan  secara  konseptual  ini  dapat  mendukung  upaya  penggalangan  dana  Pondok  Pesantren  dan pembangunan  dapat  meningkatkan  demand  pada  Stasiun  Kereta  Jombang  karena  lokasinya  yang berdekatan dengan Stasiun.
4. Hasil  perencanaan  ini  dapat  ditindaklanjuti  dengan  perhitungan  Rencana  Anggaran  Biaya  baik  secara konseptual maupun detail sebelum kegiatan pembangunan dimulai.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih disampaikan kepada Ketua dan seluruh pengurus Yayasan Ats Tsaqofah Jombang yang telah memberikan kesempatan untuk pelaksanaan  kegiatan ini. Ucapan terimakasih juga disampaikan kepada Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (P3M) Politeknik Perkeretaapian Indonesia Madiun atas dukungan  untuk  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini.  Ucapan  terimakasih  juga  diperuntukkan  kepada: Antusias  Nurzukhrufa  Dosen  Program  Studi  Arsitektur  ITERA  beserta  Alfin  Fakhrieza  Maulana,  Irfan Sitanggang,  Novita  Dea  Ananda,  dan    Luthfiah  Salsabila  mahasiswa  dari  Progam  Studi  Arsitektur  ITERA yang telah membantu proses perencanaan dalam artikel ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Adi, W. T., Prativi, A., Dewi, P., Aghastya, A., Imron, N. A., & Rachman, N. F. (2023). Madiun Spoor: Jurnal Pengabdian Masyarakat .
Dewi,  P.,  Wiarco,  Y.,  Prativi,  A.,  Rozaq,  F.,  &  Wirawan,  W.  A.  (n.d.). Laporan  Pengabdian  Masyarakat Perencanaan  Site  Plan  Bangunan  Gedung  Sekolah  dan  Pondok  Pesantren  Ar  Ruhul  Jadid  di  Desa Jatipelem Jombang . 4230099301 .
Fauzan, A. (2018). Manajemen Sarana Dan Prasarana Hisbullah Natar Lampung Selatan. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan , 3 (1), 249–276.
PMA No 30 tahun 2020 tentang Pendirian dan Penyelenggaraan Pesantren, (2020).
PP No 4 Tahun 2022 Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional
Pendidikan,  Lembaran  Negara  Republik  Indonesia  Nomor  14  Tahun  2022  1  (2022). https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/196151/pp-no-4-tahun-2022 Siswanto. (2015). Desain mutu pendidikan pesantren. KARSA: Jurnal Sosial Dan Budaya Keislaman Vol. 23 No. 2, Desember 2015: 258-274 , 23 (2), 258–274. https://doi.org/10.19105/karsa.v2312.726 Supono, L. R. (2021). Peningkatan Efektivitas Penggunaan Bus Sekolah sebagai Strategi Transport Demand Management  (TDM)  di  Jakarta  Timur.  In https://repository.its.ac.id/72225/1/3612100045- undergraduate-theses-.pdf (Vol. 6). https://doi.org/10.1016/B978-0-08-102671-7.10779-1