## Pengaruh Lingkungan Kerja dan Beban Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Kota Baru Kabupaten Karawang
Riska Nur Oktavia, Karyaningsih Universitas Singaperbangsa Karawang, Jawa Barat Oktaviariska007@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  Lingkungan  Kerja  dan  Beban  Kerja Terhadap Kinerja Guru. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling (n = 46), dan teknik analisis  data  menggunakan  Korelasi  dan  Regresi  dengan  program  SPSS  versi  22.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  Lingkungan  Kerja  berpengaruh  signifikan  terhadap  Kinerja  Guru  (t  hitung  = (2,295, t tabel 1,68107) dan untuk beban kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (t hitung  (-541,  t  tabel  1,68107).  Pengaruh  lingkungan  kerja  dan  beban  kerja  secara  simultan berpengaruh terhadap kinerja guru (F hitung = (10,667, F tabel 3,21) dengan tingkat signifikan 0,05. Kontribusi  pengaruh  Lingkungan  Kerja  dan  Beban  Kerja  terhadap  peningkatan  Kinerja  Guru ditunjukkan  oleh  nilai  Adjusted  R  Square  sebesar  0,301  atau  (30,1%)  sisanya  sebanyak  69,9%  di pengaruhi  oleh  variabel  lain.  Implikasi  penelitian  ini  adalah  harus  ada  evaluasi  tentang  lingkungan kerja, disesuaikan dengan kinerja mereka.
Kata kunci: lingkungan kerja, beban kerja, kinerja guru

## Abstract
This  study  aims  to  determine  the  effect  of  Work  Environment  and  Workload  on  Teacher Performance. The sampling technique used total sampling (n = 46), and data analysis techniques used Correlation  and  Regression  with  the  SPSS  version  22  program.The  results  showed  that  the  work environment had a significant effect on teacher performance (t count = (2.295, t table 1.68107) and for workload has no significant effect on teacher performance (t count (-541, t table 1.68107). The effect  of  work  environment  and  workload  simultaneously  affects  teacher  performance  (F  count  = (10.667, F table 3.21) with a significant level of 0.05. The contribution of the influence of the Work Environment and Workload on the  increase in Teacher Performance is indicated by the  Adjusted R Square value of 0.301 or (30.1%) the remaining 69.9% is influenced by other variables. evaluation of the work environment, adjusted to their performance
Key words: work environment, workload, teacher performance

## PENDAHULUAN
Memasuki  era  globalisasi  sekarang  ini, tentangan  yang  dihadapi  bangsa  Indonesia semakin berat. Ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang  dengan  pesat  sehingga  terjadi persaingan sumber daya manusia yang kompetitif.  Sumber  daya  manusia  adalah  asset yang  paling  berharga  yang  di  miliki  oleh  suatu Negara.  Menurut  Werther  dan  Davis  (Sutrisno 2012) sumber daya manusia adalah pegawai yang siap, mampu  dan  siaga  dalam mencapai  tujuan- tujuan organisasi.
Ketersediaan sumber daya manusia yang berkualitas  dan  pengaturan  ilmu  pengetahuan dan  teknologi,  memerlukan  penyelenggara pendidikan yang berkualitas pada semua jenjang pendidikan.  Agar  tercipta  sumber  daya  manusia yang  berualitas,  di  perlukan  peningkatan kemampuan  dan  disiplin  kerja  tenaga  pendidik yaitu guru. Baik tidaknya kualitas hasil pendidikan sangat amat tergantung dari kemampuan kinerja guru  sebagai  pendidik  dalam  melaksanakan proses  pembelajaran.  Jika  kinerja  guru  baik karenanya  hasil  pelaksanaan  belajar  mengajar akan baik pula, sehingga berpengaruh  signifikan terhadap kualitas lulusan yang diwujudkan dalam sebuah  lembaga  pendidikan.  Performa  guru dalam  mencapai  tujuan  pembelajaran  yang maksimal.
Aspek kinerja guru adalah aspek penting yang  perlu  di  perhatikan.  Menjaga  dan mengupayakan  guru  agar  mempunyai  performa yang tinggi mutlak di perlukan untuk mencipatakan  sumber  daya  manusia  yang bermutu.  Menurut  (Mangkunegara,  2017) mengemukakan bahwa kinerja adalah hasil kerja secara  kualitas  dan  kualitas  yang  dicapai  oleh seseorang pegawai dalam menjalankan tugasnya sesuai  dengan  tanggung  jawab  yang  diberikan kepadanya.
Seorang individu mesti sanggup menyesuaikan diri dengan lingkungan. Perubahan suatu lingkungan dapat berpengaruh terhadap individu. Begitu pula dengan lingungan kerja  mempunyai  pengaruh  yang  tidak  kecil terhadap kinerja seorang guru. Ketidak sesuaian lingkungan kerja dapat menjadikan ketidaknyamanan bagi guru dalam melaksanakan tugas-tugasnya,  sehingga  para  guru  tidak  dapat bekerja  secara  efektif  dan  efisien.  Menurut (Mardiana, 2011) bahwa lingkungan kerja adalah
lingkungan dimana pegawai melakukan pekerjaannya sehari-hari. Lingkungan kerja pun akan mempengaruhi  seseorang  dalam  melaksanakan beban  tugas  atau  beban  kerja.  Lingkungan sekolah yang kurang kondusif dapat mempengaruhi beban kerja seorang guru. Beban kerja  yang  berlebihan  akan  berdampak  buruk terhadap guru. Menurut Webster dalam (Lysaght, Fabrigar,  Larmpour-Trode,  Stewart  &  Friensen, 2012)  mengemukakan  bahwa  sudut  pandang yang berbeda dalam mendefinisika beban kerja. Ia mengemukakan beban kerja sebagai a) jumlah pekerjaan atau waktu yang diharapkan dari atau diberikan  kepada  pekerjaan  dan  b)  total  jumlah pekerjaan  yang  harus  di  selesaikan  oleh  suatu departemen  atau  kelompok  pekerjaan  dalam suatu periode waktu tertentu.
Beban  kerja  ialah  sebuah  proses  atau cara  kerja  yang  seharusnya  diselesaikan  oleh seorang pegawai dalam rentang waktu tertentu. apabila  seorang  pegawai  mampu  menuntaskan dan  menyesuaikan  diri  terhadap  sejumlah tugas yang  sudah  diberikan  maka  hal  itu  tidak  akan menjadi  suatu  beban  kerja.  Tetapi,  apabila pegawai  tidak  berhasil  maka  tugas  dan  juga kegiatan tersebut menjadi suatu beban kerja. Rumusan masalah penelitian ini adalah:
1. Apakah  ada  pengaruh  Lingkungan  Kerja terhadap Kinerja Guru SMPN 1 kotabaru Kabupaten Karawang?
2. Apakah  ada  pengaruh  Beban  Kerja terhadap Kinerja Guru SMPN 1 Kotabaru Kabupaten Karawang?
3. Secara  simultan  dan  bersama-sama apakah  ada  pengaruh  Lingkungn  Kerja dan  Beban  Kerja  terhadap  Kinerja  Guru SMPN 1 Kotabaru Kabupaten Karawang?
Penelitian ini bertujuan untuk:
1. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh Lingkungan  Kerja  terhadap  Kinerja  Guru SMPN 1 Kotabaru Kabupaten Karawang
2. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh Beban Kerja terhadap Kinerja Guru SMPN 1 Kotabaru Kabupaten Karawang
3. Untuk  mengetahui  secara  simultan  dan bersama-sama  apakah  ada  pengaruh Lingkungan  Kerja  dan  Beban  Kerja terhadap Kinerja Guru SMPN 1 Kotabaru Kabupaten Karawang.
Manfaat dalam penelitian ini sebagai berikut:
1. Manfaat Teoritis
a. Secara teoritis, diharapkan bermanfaat  sebagai  bahan  untuk memperjelas  konsep  perihal  kinerja guru.
b. Dengan mengenal pengaruh
lingkungan  kerja  dan  beban  kerja terhadap  kinerja  guru,  maka  dapat dijadikan bahan pertimbangan dalam mengoptimalkan  dan  menetapkan kebijakan  pegawai  terutama  untuk guru dan kepala sekolah.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi  kepala  sekolah,  dapat  menjadi masukan untuk melaksanakan supervise pembelajaran serta melaksanakan perbaikan kinerja.
b. Bagi  guru,  dapat  menjadi  masukan untuk  mengkoreksi  cara  mengajar dalam progres pembelajaran.
c. Bagi  akademik,  dapat  menambah atau  memperkaya  kajian  teori  di bidang  ilmu  pengetahuan  terutama mengenai  lingkungan  kerja,  beban kerja dan kinerja guru.
d. Bagi peneliti, dapat menjadi masukan
atau referensi bagi peneliti
berikutnya.

## METODE
Dalam
menyelesaikan suatu permasalahan harus memakai cara atau metode tertentu yang sesuai dengan pokok permasalahan yang  akan  dibahas.  Disamping  itu,  metode tersebut  dipilih  juga  agar  penelitian  dapat menghasilkan  data-data  yang  akurat  dan dipercaya  kebenarannya.  Jenis  penelitian  yang penulis gunakan pada penelitian ini adalah jenis penelitian korelasi, metode korelasi ini sebenarnya adalah kelanjutan metode deskriptif. Pada  metode  deskriptif  data  dihimpun,  disusun secara  sistematis,  factual  dan  cermat,  namun tidak  dijelaskan  pengaruh  antara  variable  dan tidak dilakukan uji atau prediksi (M. Iqbal Hasan, 2002:20)  pada  metode  korelasi,  pengaruh  antar variable  yang  diteliti  dan  dijelaskan,  pengaruh yang  dicari  ini  disebut  korelasi.  Jadi  metode korelasi untuk mencari pengaruh antara variable independen  X 1 dan    X 2 terhadap  variable dependen Y.
Dalam  penelitian  ini  yang  menjadi variabel  penelitian  adalah  Variabel  Lingkungan
Kerja  (X 2 )  adalah  menggunakan  nilai  skor  yang diperoleh  dari  hasil  pengukuran  instrument berupa  angket  dengan  5  (lima)  pilihan  yakni  : Sangat  Tidak  Setuju  skor  1,  Tidak  Setuju  skor  2, Cukup  Setuju  skor  3,  Setuju  skor  4  dan  Sangat Setuju  skor  5.  Variabel  Lingkungan  Kerja  (X 1 ) sebanyak 10  butir  pernyataan  tersebut  disusum berdasarkan dimensi dan indicator. Dan Variavel Beban Kerja (X 2 )  adalah menggunakan nilai skor yang  diperoleh  dari  hasil  instrument  berupa angket  dengan  5  (lima)  pilihan  jawaban  yakni  : Sangat  Tidak  Setuju  skor  1,  Tidak  Setuju  skor  2, Cukup  Setuju  skor  3,  Setuju  skor  4  dan  Sangat Setuju skor 5. Variabel Beban Kerja (X 3 ) sebanyak 10 butir pertanyaan tersebut disusun berdasarkan  dimensi  dan  indicator.  Sedangkan Kinerja Guru (Y) adalah menggunakan skor yang diperoleh  dari  hasil  pengukuran  instrument berupa  angket  dengan  5  (lima)  pilihan  jawaban yakni  :  Sangat  Tidak  Setuju  skor  1,  Tidak  Setuju skor  2,  Cukup  Setuju  skor  3,  Setuju  skor  4  dan Sangat  Setuju  skor  5.  Variabel  Kinerja  Guru  (Y) sebanyak 10 butir    pernyataan tersebut  disusun berdasarkan dimensi dan indicator.

## HASIL DAN PEMBAHASAN KARAKTERISTIK RESPONDEN
Karakteristik  menurut  jenis  kelamin terdiri  dari  20  orang  laki-laki  dan  26  orang perempuan.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa responden  perempuan  jauh  lebih  banyak dibandingkan dengan responden laki-laki. Menurut kelompok  usia dapat dijelaskan bahwa responden berusia <29 Tahun sebanyak 14 orang, responden  yang  berusia  30-39  Tahun  sebanyak 26  orang,  dan  responden  berusia  40-50  Tahun sebanyak  6  orang.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa responden  terbanyak  ialah  yang  berusia  30-39 Tahun.  Berdasarkan  tingkat  pendidikan  dapat dijelaskan  bahwa  tingkat  pendidikan  responden SMA/Sederajat  sebanyak  4  orang,  D2/D3 sebanyak 10 orang, S1 sebanyak 23 orang dan S2 sebanyak  9  orang.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa responden  terbanyak  adalah  tingkat  pendidikan S1.

## UJI KEABSAHAN DATA UJI VALIDITAS
Menurut  Sugiyono  (2012),  item  yang mempunya  korelasi  positif  dengan  skor  total serta korelasi tertinggi menunjukkan bahwa item tersebut  dapat  dianggap  valid  apabila  r  =  0,30
Jurnal Administrasi Dan Manajemen                                                                                    E-ISSN 2623-1719 http://ejournal.urindo.ac.id/index.php/administrasimanajemen/index                        P-ISSN 1693-6876
sehingga apabila korelasi antar item dengan skor item total kurang dari 0,3 maka item instrument tersebut dinyatakan tidak valid.
1. Hasil  uji  validitas  variabel  X1  (Lingkungan Kerja), nilai  r hitung >  r table (0, 291) pada table 1. Sehingga semua pernyataan adalah valid, dan dapat digunakan dalam penelitian.

## Tabel 1. Hasil Uji Validitas Variabel Lungkungan
Kerja (X1)
Variab el r hitun g r tabel keteranga n Pernyataan 1 0,679  0,291 Valid Pernyataan 2 0,714  0,291 Valid Pernyataan 3 0,743  0,291 Valid Pernyataan 4 0,702  0,291 Valid Pernyataan 5 0,706  0,291 Valid Pernyataan 6 0,672  0,291 Valid Pernyataan 7 0,841  0,291 Valid Pernyataan 8 0,874  0,291 Valid Pernyataan 9 0,760  0,291 Valid Pernyataan 10 0,579  0,291 Valid Sumber: Diolah dari hasil penelitian SPSS, 2020
2. Hasil uji validitas variabel X2 (Beban Kerja), nilai r hitung > r table (0,291), pada table 2. Sehingga  masing-masing  item  adalah  valid dan dapat digunakan dalam penelitian.
Tabel 2. Hasil Uji Validitas Variabel Beban Kerja (X2)
Variab el r hitun g r tabel Keteranga n Pernyataan 1 0,691  0,291 Valid Pernyataan 2 0,716  0,291 Valid Pernyataan 3 0,705  0,291 Valid Pernyataan 4 0,739  0,291 Valid Pernyataan 5 0,721  0,291 Valid Pernyataan 6 0,650  0,291 Valid Pernyataan 7 0,844  0,291 Valid Pernyataan 8 0,845  0,291 Valid Pernyataan 9 0,774  0,291 Valid Pernyataan 10  0,557  0,291 Valid Sumber: Diolah dari hasil penelitian SPSS, 2020
3. Hasil  uji  validitas  variabel  Y  (Kinerja  Guru), nilai r hitung > r table (0,291), pada table 3. Sehingga  masing-masing  item  adalah  valid dan dapat digunakan dalam penelitian.
Tabel 3. Hasil Uji Validitas Variabel Kinerja Guru (Y)
Variab el r hitun g r tabel Keteranga n Pernyataan 1 0,888  0,291 Valid Pernyataan 2 0,593  0,291 Valid Pernyataan 3 0,725  0,291 Valid Pernyataan 4 0,584  0,291 Valid Pernyataan 5 0,829  0,291 Valid Pernyataan 6 0,923  0,291 Valid Pernyataan 7 0,644  0,291 Valid Pernyataan 8 0,667  0,291 Valid Pernyataan 9 0,754  0,291 Valid Pernyataan 10  0,819  0,291 Valid Sumber: Diolah dari hasil penelitian SPSS, 2020

## UJI RELIABILITAS
Uji reliabilitas digunakan untuk mengukur keakuratan, kestabilan dan konsistensi suatu  instrument  penelitian.  Untuk  menilai apakah reliable atau tidak instrument, dilakukan dengan  mengkonsultasikan  hasil  perhitungan alpha cronbach dengan angka r product moment . Jika diperoleh r hitung (koefisien alpha cronbach ) lebih  besar  dari  pada  r  table,  maka  instrument tersebut  dinyatakan  reliable.  Sebaliknya  jika  r hitung (koefisien alpha cronbach ) lebih kecil dari r  table,  maka  instrument  tersebut  dinyatakan tidak reliable (Arikunto, 2010).
Menurut  hasil  uji  reliabilitas  pada penelitian  ini  didapat  r  hitung  (koefisien alpha cronbach )  variabel  Lingkungan  Kerja  sebesar 0,930,  variabel  Beban  Kerja  sebesar  0,929  dan variabel Kinerja Guru sebesar 0,936, maka nilai r hitung (koefisien alpha cronbach ) untuk tiap-tiap variabel  lebih  besar  dari  r  table  (0,60)  sehingga variabel  Lingkungan  Kerja  (X 1 ),  variabel  Beban Kerja (X 2 ) dan variabel Kinerja Guru (Y) dinyatakan reliabel.
Berikut hasil uji reliabilitas variabel pada table 4 :
Tabel 4. Hasil Uji Reliabilitas variabel X dan Y Variabel Cronbach's alpha N of items Alpha Keterangan Lingkungan Kerja (X1) 0,930 10 0,60 Reliabel Beban Kerja (X2) 0,929 10 0,60 Reliabel Kinerja Guru (Y) 0,935 10 0,60 Reliabel Sumber: Diolah dari hasil penelitian SPSS, 2020 UJI ASUMSI KLASIK Uji  normalitas  dilihat  dengan  uji kolmogrov smirnov , dimana nilai sig.>0,05:
Tabel 5. Hasil Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardized Residual N 46 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation 7.37027119 Most Extreme Differences Absolute .102 Positive .068 Negative -.102 Kolmogorov-Smirnov Z .689 Asymp. Sig. (2-tailed) .730 Sumber: Diolah dari hasil penelitian SPSS, 2020 Dari Tabel 5,. Nilai  signifikannya >  0,05 (0,730 > 0,05).  Maka  dapat  disimpulkan  jka  data  diatas
berdistribusi normal dan dapat digunakan dalam penelitian.

## UJI MULTIKOLINIERITAS
Tabel 6. Hasil Uji Multikolinieritas Model Collinearity Statistics Tolerance VIF Lingkungan Kerja .153 6.515 Beban Kerja .153 6.515 Sumber: Diolah dari hasil penelitian SPSS, 2020
Dari  Tabel  6.  Nilai tolerance variabel ingkungan kerja adalah 0,153 > 0,01 dengan nilai
Jurnal Administrasi Dan Manajemen                                                                                    E-ISSN 2623-1719 http://ejournal.urindo.ac.id/index.php/administrasimanajemen/index                        P-ISSN 1693-6876
VIF  tiap-tiap  variabelnya:  (5,515)  <  10.  Maka dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi multikolinieritas.

## UJI REGRESI LINIER BERGANDA
Analisis  regresi  linier  berganda  untuk mengukur  pengaruh  variabel  bebas  terhadap variabel terikat. Tabel 7, yang persamaannya :
Y = 0,18637 + 0,725 X 1 + 0,173 X 2 + e,
Tabel 7. Hasil Uji Regresi Linier Berganda
Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 18.637 4.645 4.012 .000 Sumx1 .725 .316 .730 2.295 .027 Sumx2 -.173 .320 -.172 -.541 .591 Sumber: Diolah dari hasil penelitian SPSS, 2020
Dengan keterangan sebagai berikut:
1. Besar  konstanta  18,637  artinya  apabila variabel  Lingkungan  Kerja  (X1)  dan  Beban Kerja (X2) = 0, maka X1 dan X2 berpengaruh positif terhadap kinerja karyawan.
2. Besar  koefisien  regresi  variabel  Lingkungan Kerja (X1) = 0,725 artinya tiap kenaikan satu satuan variabel Lingkungan Kerja (X1), akan diikuti oleh Kinerja Guru sebesar 0,725 pula, dengan asumsi variabel bebas yang lain ialah tetap atau konsisten.
3. Koefisien regresi variabel Beban Kerja (X2), = 0,173  artinta  tiap  kenaikan  satu  satuan variabel  Beban  Kerja  (X2),  akan  diikuti oleh
Kinerja  Guru  sebesar  0,173  pula,  dengan asumsi  variabel  bebas  yang  lain  ialah  tetap atau konsisten.

## KOEFISIEN DETERMINASI (R SQUARE)
Nilai Koefisien Determinasi untuk memprediksi  pengaruh  variabel  Lingkungan Kerja  (X1)  dan  Beban  Kerja  (X2)  terhadap variabel Kinerja Guru (Y), yang berada diantara 0.
1. Berikut  hasil  uji  Koefisien  Determinasi tersebut pada tabel 8:
Tabel 8. Hasil Uji Determinasi (R Square) Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .576 a .332 .301 7.53972
Sumber: Diolah dari hasil penelitian SPSS, 2020
Terlihat  nilai  Koefisien  Determinasi  = 0,301 (30,1%), artinya Lingkungan Kerja (X1) dan Beban Kerja (X2) secara bersamaan berpengaruh terhadap  kinerja  karyawan  (Y)  sebesar  30,1%, sisanya  (100%  -  30,1%  =  69,9%)  dipengaruhi variabel  lain  yang  tidak  diteliti  dalam  penelitian ini.

## UJI HIPOTESIS
Uji hipotesis terdiri atas uji F dan uji t.

## 1. Uji Simultas (Uji F)
Uji  F  untuk  mengamati  variabel  bebas Lingkungan  Kerja  (X1)  dan  Beban  Kerja  (X2) secara bersamaan berpengaruh positif signifikan terhadap  variabel  terikat  Kinerja  Guru  (Y)  yang terdapat pada tabel 9, berikut hasil uji simultan (Uji F) :
Tabel 9. Hasil Uji Simultan (Uji F)
ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 1212.777 2 606.389 10.667 .000 b Residual 2444.440 43 56.847 Total 3657.217 45 Sumber: Diolah dari hasil penelitian SPSS, 2020
Diketahui  F  hitung  =  10,667  >  F  tabel (3,210), yang didapatkan dari n – k = 56 – 2 = 44, maka  dapat  disimpulkan  apabila  variabel Lingkungan Kerja (X1) dan Beban Kerja (X2) secara simultan  berpengaruh  positif  terhadap  variabel Kinerja Karyawan (Y).

## 2. Uji Parsial (Uji t)
Uji  parsial  (uji  t)  untuk  mengetahui apakah  Lingkungan  Kerja  (X1)  dan  Beban  Kerja (X2)  secara  parsial  berpengaruh  signifikan
terhadap  Kinerja  Guru  (Y).  dengan  signifikansi kriteria uji t berikut:
a. Apabila  nilai  sig.  <  0,05,  maka  Lingkungan Kerja (X1) dan Beban Kerja (X2) secara parsial (sendiri)  berpengaruh  signifikan  terhadap Kinerja Guru (Y).
b. Apabila  nilai  sig.  >  0,05,  maka  Lingkungan Kerja (X1) dan Beban Kerja (X2) secara parsial tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap Kinerja Guru (Y).
Berikut adalah tabel hasil uji t :
Tabel 10. Hasil Uji Parsial (Uji t) Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 18.637 4.645 4.012 .000 Lingkungan Kerja .725 .316 .730 2.295 .027 Beban Kerja -.173 .320 -.172 -.541 .591 Sumber: Diolah dari hasil penelitian SPSS, 2020 Dari tabel 10. Nilai signifikan Lingkungan
Kerja  :  0,027  <  0,05,  maka  dapat  disimpulkan bahwa variabel Lingkungan Kerja (X1) berpengaruh  signifikan  terhadap  Kinerja  Guru (Y). namun nilai sig. variabel Beban Kerja: 0,591 > 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa Beban kerja  (X2)  tidak  berpengaruh  terhadap  Kinerja Guru (Y).
Pengaruh  Lingkungan  Kerja  Terhadap  Kinerja Guru
Berdasarkan hasil perhitungan Uji Parsial (Uji  t),  variabel  Lingkungan  Kerja  (X1)  bernilai signifikan 0,027 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa  Lingkungan  Kerja  di  SMPN  1  Kotabaru sangat  berpengaruh  penting  terhadap  kinerja Guru.

## Pengaruh Beban Kerja Terhadap Kinerja Guru
Dari hasil Uji Parsial (Uji t), variabel Beban Kerja  bernilai  0,591  >  0,05.  Maka  dapat disimpulkan  bahwa  Beban  Kerja  sangat  tidak berpengaruh  terhadap  kinerja  guru  di  SMPN  1 Kotabaru.
Pengaruh  Lingkungan  Kerja  dan  Beban  Kerja Terhadap Kinerja Guru
Berdasarkan hasil perhitungan uji simultan  (Uji  F)  =  10,667  >  F  tabel  3,210,  maka
dapat disimpulkan bila variabel Lingkungan Kerja (X1)  dan  Beban  Kerja  (X2)  secara  bersamaan terbukti berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru (Y) di SMPN 1 Kotabaru.

## SIMPULAN
Menurut penelitian yang sudah dikerjakan maka kesimpulan  yang  dapat  diambil  mengenai Lingkungan  Kerja  dan  Beban  Kerja  terhadap Kinerja  Guru  di  SMPN  1  Kotabaru  Kabupaten Karawang sebagau berikut:
1. Berdasarkan  hasil  penelitian  menunjukkan bahwa lingkungan kerja (X1) dan Beban Kerja (X2) secara simultan berpengaruh terhadap Kinerja  Guru  pada  SMPN  1  Kotabaru Kabupaten  Karawang,  karena  F  hitung (10,667) > F tabel (3,210)
2. Berdasarkan  hasil  penelitian  menunjukkan bahwa  Lingkugan  Kerja  (X1)  berpengaruh terhadap  Kinerja  Guru  (Y),  pada  uji  t  nilai signifikan  0,027  <  0,05,  hal  ini  merupakan faktor yang  mempengaruhi  kinerja  guru  (Y) pada  SMPN  1  Kotabaru  Kabupaten Karawang.
3. Berdasarkan  hasil  penelitian  pada  uji  t  nilai signifikan  0,591  >  0,05,  hal  ini  merupakan bahwa  Beban  Kerja  (X2)  tidak  berpengaruh terhadap  kinerja  guru  pada  SMPN  1 Kotabaru Kabupaten Karawang.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu  Pendekatan  Praktik. Jakarta: Bineka Cipta.
2. Lysaght, R., Fabrigar, L., Larmour-Trode, S., Stewart,  J.,  &  Friensen,  M.  (2012). Measuring  workplace  social  support for workers with disability. Journal of
Occupational  Rehabilitation, 22  (3),
376-386.
https://doi.org/10.1007/s10926-012-
9357-1
3. Mangkunegara, A. A. P. (2017). Manajemen Sumber  Daya  Manusia (Bandung).
Remaja Rosdakarya.
4. Mardiana, M. (2011). Manajemen Produksi . Jakarta: Badan Penerbit IPWI.
5. Sugiyono. (2012). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
6. Sutrisno. 2012. Manajemen Keuangan
Teori,  Konsep  dan  Aplikasi  (8 th ed).
Yogyakarta: Ekonisia.