IAIN Curup-Bengkulu | E-ISSN : 2548-3366, P-ISSN:2548-3293
Pola Komunikasi Keluarga Cerai Dalam Membina Perilaku Anak

## (Communication Pattern Divorce Family In Fostering Children’s Behavior)
Rini Fitria IAIN Bengkulu rini@gmail.com
Rafinita Aditia IAIN Bengkulu rafinitaaditiaa@gmail.com
Ernes Marselina IAIN Bengkulu Ernessulisty14@gmail.com

## Abstract
This  study  aims  to  determine  divorce  family  communication  patterns  in  fostering children's behavior. This type of research uses a qualitative approach with descriptive methods. The data needed in this study is qualitative data as primary data in the form of images, words and not numbers in a discourse about divorce family communication patterns in fostering children's behavior. Based on the research results obtained that the communication  patterns  in  divorced  families  tend  to  be  ineffective.  Post-divorce interaction between parent and child will not be asintent when the family is intact due to lack  of  communication  between  children  and  parents.  But  this  can  be  changed  by forming significant others empathic communication patterns from single mother or single father to provide positive understanding for children. The purpose of the communication pattern  is  to  rebuild  the  construction  of  positive  self  concepts  in  children.  So  that behavioral modification in children can be easier to do.
Keyword : Communication Pattern, Divorce Family, Behavior

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi keluarga cerai dalam  membina  perilaku  anak.  Jenis  penelitian  yang  digunakan  menggunakan pendekatan  kualitatif  dengan  metode  deskriptif.  Data  yang  dibutuhkan  dalam penelitian  ini  merupakan  data  kualitatif  sebagai  data  primer  berupa  gambar,  kata- kata  dan  bukan  angka-angka  dalam  sebuah  wacana  mengenai  pola  komunikasi keluarga cerai dalam membina perilaku anak. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil bahwa pola komunikasi yang berada di keluarga cerai cenderung tidak efektif. Pasca-cerai interaksi antara orangtua dan anak tidak akan seintents saat keluarga utuh  karena  kurang  dibangunnya  komunikasi  anatara  anak  dan  orangtua.  Tetapi hal ini dapat diubah dengan membentuk pola komunikasi empatik significant others dari single mother atau single father untuk memberikan pemahaman positif bagi anak. Tujuan  pola  komunikasi  tersebut  untuk  membangun  kembali  konstruksi  konsep positif diri pada anak. Sehingga permbinaan perilaku pada anak dapat lebih mudah untuk dilakukan.
Kata Kunci : Pola Komunikasi, Keluarga Cerai, Perilaku

## Pendahuluan
Sebagai  makhluk  sosial,  manusia  tidak  akan  bisa  terlepas  dari  proses komunikasi. Komunikasi ialah suatu hal yang pasti dimiliki oleh setiap individu. 1 Sejak  awal  manusia  dilahirkan  dan  sampai  kapanpun  manusia  akan  selalu  tetap melakukan berbagai kegaiatan komunikasi, salah satunya yaitu komunikasi dalam lingkungan keluarga. Di dalam lingkungan keluarga, komunikasi berperan sebagai jembatan  antar  sesama  anggota  keluarga.  Apabila  kualitas  komunikasi  di  dalam sebuah  keluarga  berjalan  buruk,  maka  akan  berdampak  buruk  pula  pada keutuhan  serta  keharmonisan  keluarga,  bahkan  lebih  parahnya  mampu menimbulkan perceraian.
Perceraian bukan hanya berdampak antar suami dengan istri, namun juga berdampak  kepada  anak.  Anak-anak  membutuhkan  hubungan  keluarga  dan orang  lain  secara  signifikan  untuk  mengatasi  masalah  yang  terjadi  pada  fase perkembangannya,  ketika  harus  behadapan  dengan  masalah  rumit  dan  bisa mengakibat stress hingga depresi. Hal inilah yang mendasari komunikasi keluarga sangat penting, walaupun orangtua sudah bercerai. Peran orangtua sangat penting dalam  membina  karakter  pada  anak,  terutama  di  usia  remaja.  Mereka  rentan terhadap pengaruh lingkungan sekitarnya. Bukan lagi sebuah keanehan bila anak yang berada di keluarga cerai sering terjerumus pada hal yang negatif dan anak memiliki perilaku yang buruk.
1 Rini Fitria dan Rafinita Aditia, Prospek dan Tantangan Dakwah Bil Qalam sebagai Metode Komunikasi Dakwah, (Jurnal Ilmiah Syi’ar: Vol. 19 No. 2, 2019), 225
Pola  komunikasi  yang  intens  akan  memudahkan  orangtua  dalam membina perilaku pada anak. Sehingga anak tidak merasa kalau ia ditingalkan dan perilakunnya  tidak  menyimpang.  Dengan  adanya  pola  komunikasi  yang  salah antara  orang  tua  dengan  anak  maka  hal  tersebut  akan  menimbulkan  kesalah pahaman  dan  apabila tidak  ingin  terjadi  kesala pahaman dalam pola komunikasi tesebut  maka  yang  sebaiknya  dilakukan  orang  tua  adalah  menimbulkan  suatu komunikasi  yang  efektif  antara  oarang  tua  dengan  anak.  Menurut  Effendy, komunikasi yang efektif adalah komunikasi yang menimbulkan suatu pengertian, kesenangan,  pengaruh  pada  sikap,  hubungan  yang  makin  baik  dan  tindakan, sehingga  setiap  nasehat-nasehat  yang  di  lontarkan  oleh  ibu  atau  ayah  tersebut tidak dianggap angin lalu. 2
Kenyataannya  masih  ada  keluarga  yakni  suami  dan  istri  hidup  terpisah yang disebabkan oleh perceraian, masing-masing mencari kehidupannya sendiri. Sedangkan anak-anak harus tinggal bersama dengan salah satu orangtuanya atau keluarganya. 3 Tentunya pola asuh yang diterima oleh anak berbeda ketika masih tinggal  dan  hidup  bersama  dengan  ayah  dan  ibunya.  Komunikasi  memegang peranan  penting  dalam  kehidupan  manusia  pada  umumnya,  hal  ini  tentunya berlaku  bagi  anak  pasca  bercerainya  orangtua,  karena  lewat  komunikasi  dapat terlihat bagaimana anak dengan predikat broken home menunujukkan perilakunya di lingkungan masyarakat pada kasus perceraian, pada  umumnya memang anak menyalahkan orang tua terhadap rasa sakit yang timbul akibat perceraian.
Namun  pada  kasus  tertentu,  anak  juga  menyalahkan  diri  sendiri  dan bahkan  menganggap  dirinya  sebagai  bagian  penyebab  perceraian.  Penerimaan suatu keadaan inilah yang dapat membantunya menjadi orang yang berkarakter. Pembinaan sangat diperlukan, karena perubaha-perubahan pada pola keseharian anak,  termasuk  pola  komunikasinya.  Komunikasi  yang  berada  di  keluarga  cerai cenderung  tidak  efektif.  Anak-anak  seringkali  memilih  acuh  terhadap  orangtua karena  terpisah.  Tidak  menutup  kemungkinan  anak  yang  tinggal  bersama  salah satu  orangtuanya  akan  dekat  dengan  ayah  atau  ibunya.  Hal  ini  lah  yang menjadikan anak tidak lagi ingin medengarkan orangtuanya. Perilaku buruk mulai dilakoni untuk mendapat perhatian orangtuanya.
Artikel ini akan membahas tentang pola komunikasi keluarga cerai dalam membina perilaku anak. Adapun penulisan artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif  dengan  metode  deskriptif,  hal  ini  dilakukan  karena  data  yang  diteliti berupa  gambar,  kata-kata  dan  bukan  angka-  angka  dalam  sebuah  wacana mengenai  pola  komunikasi  keluarga  cerai  dalam  membina  perilaku  anak.  Data yang  dibutuhkan  dalam  penelitian  ini  merupakan  data  kualitatif  sebagai  data primer.  Peneliti  akan  lebih  banyak  mengasah  analisis  terhadap  data  kualitatif
2 Onong Uchayana Effwndy, Ilmu, Teori, dan Filsafat Komunikasi, (Bandung: PT. Citra Aditya Bakti, 2002), 77
3 Yuli  Setyowati, Pola  Komunikasi  Keluarga  dan  Perkembangan  Emosi  Anak  (Studi Kasus Penerapan Pola Komunikasi Keluarga dan Pengaruhnya terhadap Perkembangan Emosi Anak Pada Keluarga Jawa), (Jurnal Ilmu Komunikasi STPMD Yogyakarta: Vol. 2 No. 1, 2005), 8
karena  menyangkut  aktivitas  dan  dinamika  pola  komunikasi  yang  terjadi  dalam keluarga  cerai  dalam  membina  perilaku  anak.  Penelitian  ini  tidak  bermaksud memperoleh external  validity, akan  tetapi  lebih  bertujuan  untuk  mendapatkan pemahaman akan suatu realitas dalam konteksnya yang spesifik.

## Hasil dan Pembahasan

## a. Definisi Pola Komunikasi
Pola komunikasi dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah sistem. Adapunyang  dimaksud  dengan  sistem  adalah  seperangkat  unsur-unsur  yang saling  berkaitan  sehingga  membentuk  totalitas. 4 Sehingga  pola  komunikasi dapat  diartikan  sebagai  sistem  penyampaian  pesan  komunikasi  dari komunikator  kepada  komunikan  dengan  maksud  untuk  merubah  pendapat, sikap, maupun perilaku komunikan.
Pola  komunikasi  merupakan  model  dari  proses  komunikasi,  sehingga dengan  adanya  berbagai  macam  model  komunikasi  dan  bagian  dari  proses komunikasi  akan  dapat  ditemukan  pola  yang  cocok  dan  mudah  digunakan dalam  berkomunikasi.  Pola  komunikasi  identik  dengan  proses  komunikasi, karena  pola  komunikasi  merupakan  bagian  dari  proses  komunikasi.  Proses komunikasi  merupakan  rangkaian  dari  aktivitas  menyampaikan  pesan sehingga  diperoleh feedback dari  penerima  pesan. 5 Proses  komunikasi  yang dilakukan  menghasilkan  suatu  pola  yang  disebut  dengan  pola  komunikasi. Pola  ini  dapat  mempengaruhi  tingkat  efektivitas  dari  komunikasi  yang dilakukan.
Komunikasi dalam keluarga dapat berlangsung secara timbal balik dan silih berganti. Bisa dari orangtua ke anak atau anak ke orangtua, atau dari anak ke  anak.  Awal  terjadinya  komunikasi  karena  ada  sesuatu  pesan  yang  ingin disampaikan.  Siapa  yang  berkepentingan  untuk  menyampaikan  suatu  pesan berpeluang  untuk  memulai  komunikasi.  Yang  tidak  berkepentingan  untuk menyampaikan suatu pesan cenderung menunda komunikasi.
Pola  komunikasi  yang  dibangun  akan  mempengaruhi  pola  asuh orangtua.  Dengan  pola  komunikasi  yang  baik  diharapkan  akan  tercipta pola  asuh  yang  baik.  Kegiatan  pengasuhan  anak  akan  berhasil  dengan  baik jika  pola  komunikasi  yang  tercipta  dilambari  dengan  cinta  dan  kasih  sayang dengan memposisikan  anak  sebagai  subyek yang  harus  dibina,  dibimbing, dan dididik, dan bukan sebagai obyek semata. 6
4 Depdikbud, Kamus Besar Bahasa Indonesia , (Jakarta: Balai Pustaka, 1989), 302
5 Deddy  Mulyana, Ilmu  Komunikasi  Suatu  Pengantar ,  (Bandung:  Remaja Rosdakarya, 2002), 53 6 Alfon  Pasungulaa,  dkk, Pola  Komunikasi  Keluarga  Dalam  Membentuk  Karakter Anak di Kelurahan Beo Taulaud, (Jurnal Acta Diurna: Volume IV. No. 5, 2015), 9

## b. Konsep Keluarga Cerai
Keluarga adalah kumpulan dari dua orang atau lebih yang mempunyai hubungan  melalui  ikatan  pernikahan,  hubungan    kelahiran,    adopsi atau ikatan  darah  yang  biyasanya  memiliki  tempat  tinggal  yang  sama.  Sedangkan pengertian  perceraian  secara  harfiah  adalah  berakhirnya  sebuah  hubungan pernikahan.  Perceraian  merupakan  kata  yang  terdiri  dari  cerai  yang  berarti pisah, mendapatkan imbuhan per-an sehingga secara bahasa berarti putusnya hubungan  suami  isteri,  talak,  hidup  perpisahan  antara  suami  isteri  selagi kedua-duanya  masih  hidup.  Undang-Undang Perkawinan  pada  Pasal  38  dan KHI pada Pasal 113 menyatakan bahwa perceraian itu merupakan salah satu sebab putusnya perkawinan. 7
Dapat disimpulkan bahwa keluarga cerai  adalah  adalah  keluarga  yang terputusnya  hubungan  kekeluargaan  karena  salah  satu  atau  kedua  pasangan memutuskan untuk saling meninggalkan sehingga mereka berhenti melakukan kewajibannya sebagai suami-istri. Perceraian ini disahkan secara  hukum  baik oleh  Pengadilan  Agama  bagi  yang  beragama  Islam atau Pengadilan Negeri bagi nonIslam.
Perceraian terjadi karena beberapa alasan, salah satunya yaitu orang tua sering  mengabaikan  kewajiban  terhadap  rumah  tangga  dan  anak,  seperti jarang pulang, tidak ada kepastian waktu berada di rumah, serta tidak adanya kedekatan emosional dengan  anak  dan pasangan. 8 Keadaan bertambah buruk, jika setelah bercerai, kemudian menikah lagi dengan pasangan yang lain, yang terkadang orang tersebut tidak sesuai dengan anak, karena anak tidak mudah meminta  orang  baru  dikehidupannya,  maka  anak-anak  pada  umumnya  akan mudah  memberontak  dan  melarikan  diri  dari  rumah  kemudian  menjadi gelandangan.

## c. Hakikat Perilaku
Perilaku  manusia  pada  hakikatnya  adalah  suatu  aktivitas  dari  pada manusia itu sendiri, perilaku juga adalah apa yang dikerjakan oleh organisme tersebut,  baik  dapat  diamati  secara  langsung  atau  tidak  langsung  Dan hal  ini  berarti  bahwa  perilaku  terjadi  apabila  ada  sesuatu  yang  diperlukan untuk menimbulkan reaksi yakni yang disebut rangsangan, dengan demikian suatu rangsangan  tertentu akan menghasilakan   reaksi  perilaku  tertentu. 9
7 Melissa Ribka Santi dan Ferry Kaogouw, Pola Komunikasi Anak-Anak Delinkuen Pada Keluarga Broken Home , (Jurnal Acta Diurna:  Volume IV. No. 4, 2015), 7 8 Singgih  D dan Gunasa Singgi, Psikologi Praktis : Anak, remaja dan  keluarga , (Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2001), 34
9 B. Djamarah S, Pola Komunikasi Orang Tua dan Anak Dalam Keluarga , (Jakarta:
Rienka Cipta, 2004), 42
Menurut   Skinner, perilaku merupakan respon atau reaksi seseorang terhadap  stimulus  (rangsangan  dari  luar).  Oleh  karena  perilaku  ini  terjadi melalaui  proses  adanya  stimulus  terhadap  organisme,  dan  kemudian organisme tersebut merespon, maka teori skinner disebut teori “S-O-R atau stimulus organisme  respon. 10 Skinner  juga membedakan adanya  dua  proses yaitu:
1. Respondent  respon  atau reflexsive ,  yakni  respon  yang  ditimbulkan  oleh ransangan  (stimulus)  tertentu.  Stimulus  ini  disebut electing  stimulation karena  menimbulkan  respon  yang relative tetap.
2. Operant respon atau instrumental respon, yakni respon yang timbul dan berkembang  kemudian  diikuti  oleh  stimulus  atau  perangsang  tertentu. Perangsang  ini  disebut reinforcing  stimulation atau reinforce ,  karena memperkuat respon. 11

## d. Pola Komunikasi Pada Keluarga Cerai
Terdapat 3 pola komunikasi hubungan orangtua dan anak yaitu:
1. Authoritarian (cenderung bersikap bermusuhan)
Dalam pola hubungan ini sikap acceptance (penerimaan) rendah namun kontrolnya tinggi, suka menghukum secara fisik, bersikap mengkomando mengharuskan  atau  memerintah  anak  untuk  melakukan  sesuatu  tanpa kompromi,  bersikap  kaku/keras,  cenderung  emosional  dan  bersikap menolak.  Sedangkan  dari  pihak  anak  mudah  tersinggung,  penakut, pemurung,  dan  merasa  tidak  bahagia,  mudah  terpengaruh  stress,  tidak mempunyai arah masa depan yang jelas serta tidak bersahabat.
2. Permissive (cenderung berperilaku bebas)
Dalam  hal  ini sikap  acceptance atau  penerimaan  orang tua  tinggi namun kontrolnya  rendah,  memberi  kebebasan  pada  anak  untuk  menyatakan dorongan   atau   keinginannya. Sedangkan anak bersikap impulsive serta agresif  dan  kurang  memiliki  rasa  percaya  diri,  suka  mendominasi,  tidak jelas arah hidupnya serta prestasinya rendah.
3. Authoritative (cenderung     terhindar     dari kegelisahan)
Dalam  hal  ini  sikap  acceptance  atau  penerimaan  dan  kontrolnya  tinggi, bersikap  responsif  terhadap  kebutuhan  anak,  mendorong  anak  untuk menyatakan  pendapat  atau  pertanyaan,  memberikan  penjelasan  tentang dampak  perbuatan  yang baik  dan  yang  buruk.  Sedangkan  anak bersikap bersahabat,  memiliki  rasa  percaya  diri,  mampu  mengendalikan
10 S.  Notoatmodjo, Promosi  Kesehatan  dan  Ilmu  Perilaku ,  (Jakarta:  Rineka  Cipta,
2007), 17 11 Ibid , 23
Mayoritas  keluarga  yang  bercerai  akan miss  communication mengingat faktor-faktor  perceraian  karena  sebuah  pemasalahan.  Baik  antara  orangtua, atau  orangtua  dengan  anak.  Pada  umumnya  anak-anak  tidak  siap menghadapai perceraian orangtua mereka karena sebelum orangtua bercerai, biasanya didahului proses berpikir dan pertimbangan yang panjang sehingga sudah ada persiapan mental dan fisik. 12 Perceraian tidak bisa dilepaskan dari pengaruhnya  terhadap  anak-anak.  Anak  kurang  memahami  maslah-masalah yang  dihadapi  orangtuanya.  Merka  hanya  butuh  kasih sayang  dan  dukungan orangtuanya.  Banyak  faktor  yang  perlu  diperhatikan  sebelum  menjelaskan tentang  dampak  perceraian  orangtua.  Faktor  tersebut  meliputi,  perubahan usia  anak  dan  tahap  perkembangan  anak,  konflik  yang  terjadi  setelah perceraian, jenis kelamin anak dan gaya pengasuhan orangtua setelah bercerai. Semua  hal  itu  dapat  menggambarkan  dampak  yang  yang  diberikan  akibat perceraian.
Perubahan  peran  orang  tua  pasca  perceraian  akan  membuat  anak beradaptasi  mulai  dari  awal  lagi.  Interaksi  maupun  komunikasi  anatara  anak dan orangtua, pola asuh, pemberian sosialisasi dan berdampak pada sosialisasi dan perilaku anak. 13 Sebelum bercerai keperbadian anak yang mengidentifikasi dan  meniru  pada  orangtuanya.  Perilaku  anak  bertumpu  pada  bagaimana perilaku  orangtuanya  terhadap  anak  tersebut  Ketika  keluarga  sudah  bercerai maka  masing-masing  anak  akan  mencontoh  kepada  siapa  ia  ikut  atau  yang mengasuhnya.  Misalnya,  ketika  anak  berada  di  keluarga  utuh,  maka  anak percaya  diri  dalam  bergaul  dengan  orang  sekitarnya.  Pasca-cerai  interaksi anatara  orangtua  dan  anak  tidak  akan  seintents  saat  keluarga  utuh  karena kurang dibangunnya komunikasi anatara anak dan orangtua.
Dalam suatu perceraian yang paling menderita adalah anak. Anak akan mengalami shock atau penurunan mental, stress dan perubahan perilaku pada anak. Hal inilah yang menajdikan hubungan orangtua dan anak menjadi krisis. Orangtua menjadi cuek terhadap anak, padahal anak membutuhkan perhatian lebih  dari  orangtua. 14 Perceraian  juga  dapat  menimbulkan  trauma  untuk memulai hubungan baru dengan orang disekitarnya terutama lawan jenisnya. Tentang  masalah  yang  harus  dihadapi  anak  bahwa  mereka  tiba-tiba  harus menerima  keputusan  yang  telah  dibuat  orangtua  tanpa  terduga  sebelumnya. Misalnya,  ayah  atau  ibunya  pergi  setelah  bertengkar,  anak  akan  merasa bersalah  dan  merasa  tidak  disayangi  sehingga  ia  merasa  ditinggalkan  serta mereka  merasa  tertekan  dengan  keadaan.  Inilah  yang menyebabkan  perilaku anak-anak berubah dan menjadi tidak stabil. Disinilah peran pembinaan anak pasca-perceraian harus lebih aktif.
12 D.I. Yatim  dan  Irwanto, Kepribadian,  Keluarga,  dan  Narkotika : Tinjauan Sosial Psikologis . (Jakarta: Arcan, 1991),42 13 Sven Wahlroos, Komunikasi Keluarga, (Jakarta: Gunung Mulia, 1999), 23
14 W. A Gerunga, Psikologi Sosial , (Bandung:  PT. Ersco, 1998), 66
Meskipun  ada  beberapa  anak  yang  beradaptasi  dengan  baik,  namun banyak  juga  anak-anak  yang  bermasalah  bahkan  bertahun-tahun  terjadinya perceraian.  Anak  yang  berhasil  dalam  proses  adaptasi,  tidak  mengalami kesulitan  yang  berarti  ketika  meneruskan  kehidupannya  ke  masa  depan. Tetapi  anak  yang  sulit  atau  bahkan  gagal  beradaptasi,  dia  akan  membawa hingga  dewasa  peraaan  ditolak,  ditinggalkan,  dan  tidak  disayangi.  Perasaan- perasaan  ini  menyebabkan  anak  takut  gagal,  bahkan  bisa  menjadi  antisosial. Beberapa  indikator  bahwa  anak  telah  menerima  perceraian  orangtuanya adalah  ia  mengerti  bahwa  orangtuanya  sudah  tidak  bersama  dan  tidak  lagi sebuah keluarga utuh.
Pembinaan  sangat  diperlukan,  karena  perubaha-perubahan  pada  pola keseharian  anak,  termasuk  pola  komunikasinya.  Komunikasi  yang  berada  di keluarga  cerai  cenderung  tidak  efektif.  Anak-anak  seringkali  memilih  acuh terhadap  orangtua  karena  terpisah.  Tidak  menutup  kemungkinan  anak  yang tinggal bersama salah satu orangtuanya akan dekat dengan ayah atau ibunya. Hal ini lah yang menjadikan anak tidak lagi ingin medengarkan orangtuanya. Perilaku buruk mulai dilakoni untuk mendapat perhatian orangtuanya.

## e.  Perilaku Anak Keluarga Cerai
Anak  akan  berperilaku  yang  baik  jika  bersama  dengan  orangtua  yang hidup bersama dalam pernikahan daripada tanpa pernikahan. Hal ini berarti, keluarga  yang  tidak  stabil  memungkinkan  untuk  terjadinya  perkembangan yang  membahayakan.  Anak  cenderung  memiliki  masalah  perilaku,  dan terjebak dalam kenakalan. 15 Komunikasi dapat melahirkan keterbukaan anak pada  orangtua  untuk  menciptakan  rasa  saling  memotivasi  yang  berorientasi pada significant other. Komunikasi keluarga dalam kondisi keluarga yang penuh pertengkaran  membuat  anak  merasa  tertekan  berada  di  rumah.  Mereka membutuhkan  kehadiran  seseorang  untuk  menjadi  motivator  anak. Komunikassi  yang  terjalin  setelah  perceraian  orangtua  justru  membantu terbentuknya  komunikasi  empatik significant  others dari single  mother atau single father untuk  memberikan  pemahaman  positif  bagi  anak.  Tujuan  komunikasi tersebut  untuk  membangun  kembali  konstruksi  konsep  positif  dirinya. Sehingga permbinaan perilaku pada anak mudah untuk dilakukan.
15 Syamsu L.  N  Yusuf, Psikologi  Perkembangan  Anak  Dan  Remaja, (Bandung:
Remaja Rosdakarya, 2001), 93
Komunikasi anak terhadap orangtuanya pasti berbeda, anatara dengan siapa ia tinggal pasca-cerai. Hal ini akan menimbulkan banyak bentuk perilaku pada  anak. 16 Adapun  perilaku  anak  yang  berada  di  keluarga  cerai  biasanya sebagi berikut:
1. Merasa tidak aman
Perihal rasa tidak aman ( insecurity ) ini menyangkut aspek financial dan masa depan,  sebab  seorang  anak  ini  berpikiran  bahwa  masa  depannya  akan suram.  Alasan  ini  timbul  karena  ia  sudah  tidak  dapat  perhatian  lagi  dari orang tuanya, baik perhatian secara materi maupun immateri sehingga tak bisa  dipungkiri  lagi  saat  anak  mengalami  masa  remaja  tidak  akan menghiraukan  lagi  keluarga  dan  lingkungannya.  Biasanya  anak  tersebut akan  cenderung introvert (menutup  diri)  terhadap  sosialnya  sebab  ia  tidak merasa  aman  saat  berada  d  lingkungan  sosial  dan  ia  menganggap lingkungannya  adalah  hal-hal  yang  negative  yang  bisa  mengancam kehidupannya.
2. Adanya rasa penolakan dari keluarga
Anak  korban  dari  keluarga  bercerai  merasakan  penolakan  dari  keluarga sebab  sikap  orang  tua  berubah.  Orang  tuanya  sudah  memiliki  pasangan yang  baru  (bapak  tiri/ibu  tiri)  sehingga  anak  merasakan  penolakan. Keceriannya  sudah  terenggut  hanya  kesedihan  yang  terpagut.  Rasa penolakan  dari  keluarga  (pihak  ayah  maupun  ibu)  yang  tidak  lagi menganggap  kehadiran  (eksistensinya)  sehingga  anak  sering  mengalami skeptis  terhadap  dirinya  dan  memungkinkan  anak  untuk  mengalami disorder  personality (ketidakstabilan  citra  diri).  Perceraian  bukanlah  suatu kejadian  tunggal  melainkan  serangkaian  proses  yang  dimulai  sebelum perpisahan  fisik  dan  berpotensial  menjadi  pengalaman  stress  dan menimbulkan efek buruk bagi anak.
3. Marah
Dengan  adanya  perceraian  seorang  anak  seringkali  emosinya  tidak terkontrol  dengan  baik  sehingga  mereka  sering  kali  marah  yang  tidak karuan, banyak teman dekat yang menjadi sasaran amarahnya. Perihal ini dampak  psikologis  anak  yang  memiliki  sifat  temperamen;  mudah  marah karena  emosinya  tidak  terkontrol.  Ini  disebabkan  karena  pengalamannya yang sering melihat ayah-ibunya bertengkar, pada masa proses perceraian. Amarah dan agresif merupakan reaksi yang lazim dalam perceraian, hal itu terjadi  bila  orang  tuanya  marah  di  depan  anaknya.  Akibatnya,  anak biasanya  akan  menumpahkan  amarahnya  kepada  orang  lain,  karena tingkah laku seorang anak akan mengikuti orang tuanya.
16 Jalaluddin  Rakhmat, Psikologi  Komunikasi, (Bandung:  Remaja  Rosdakarya,
2002), 48

## 4. Sedih
Seorang  anak  akan  merasa  nyaman  dengan  orang  tua  yang  harmonis namun  sebaliknya  ia  akan  bersedih  jika  orang  tua  mereka  berpisah  atau bercerai  dan  saat  sudah  remaja  merasa  kehilangan.  Anak-anak  yang orangtuanya bercerai menampakkan beberapa gejala fisik dan stres akibat perceraian tersebut seperti insomnia (sulit tidur), kehilangan nafsu makan yang semuanya itu berasal dari kesedihan yang yang dialaminya. Kesedihan yang  dialami  anak  akan  berdampak  pada  interaksi  sosialnya,  yang  mana anak tersebut akan mengalami masa trauma di kehidupannya.
5. Kesepian
Kesepian  ( loneliness )  bagi  anak  yang  menjadi  korban  perceraian  yang dilakukan  oleh  orang  tuanya  karena  beberapa  faktor,  salah  satunya  yaitu tidak ada lagi perhatian yang dicurahkan pada anak karena masing-masing pihak  (ayah/ibu)  lebih  memperdulikan  egoismenya  masing-masing  untuk segera melakukan perceraian.
6. Menyalahkan diri sendiri
Perasaan  menyalahkan  diri  sendiri  merupakan  gejala disorder  personality , yang mana faktor tersebut dipengaruhi oleh rasa tidak aman, adanya rasa penolakan  dari  keluarga,  mudah  marah  atau  temperamen,  sedih  yang berkepanjangan dan merasa kesepian dan semua faktor ini diakibatkan dari pola asuh yang salah. Sebab dalam pola asuh ada tiga golongan yang kuat dalam menentukan karakter anak, salah satunya adalah significant others yaitu orang tua dan saudara yang menjadi faktor utama dalam pola pengasuhan anak.
Keadaan  ini  berbeda  dengan  anak-anak  dari  keluarga  utuh  yang tetap memperlihatkan  kegairahan  dan  semangat.  Anak-anak  dari  keluarga  retak berubah  menjadi  canggung  menghadapi  realitas  sebenarnya.  Kadang-kadang mereka  mulai  bermimpikan  menjadi  orang  tenar,  mereka  menerawang  jauh tidak  lagi  menerima  kenyataan,  berkurangnya  daya  imajinasi  anak  pada  saat bermain akan sangat berpengaruh pada perkembangan sosial, kognitifnya dan kepribadiannya.  Anak  yang  tadinya  periang  berubah  menjadi  murung  dan kesehariannya  hanya  menyendiri  karena  keharmonisan  antara  ayah  dan  ibu telah berganti menjadi kebencian dan saling menyalahkan.
Bagi anak-anak, perceraian merupakan kehancuran keluarga yang akan mengacaukan  kehidupan  mereka.  Paling  tidak  perceraian  tersebut menyebabkan munculnya rasa cemas terhadap kehidupannya di masa kini dan di masa depan. 17 Anak-anak yang ayah-ibunya bercerai sangat menderita, dan mungkin  lebih  menderita  daripada  orangtuanya  sendiri.  Bagaimanapun
17 Clara Kriswanto, Keluarga Permata Hatiku , (Jakarta: Jagadnita Publising, 2005), 19
lingkungan  pertama  yang  mula-mula  memberikan  pengaruh  yang  mendalam adalah lingkungan keluarganya sendiri.

## Kesimpulan
Pola  komunikasi yang terjadi pada lingkungan keluarga sangat berperan penting  dalam  menimbulkan  perilaku  anak.  Dengan  pola  komunikasi  yang baik  diharapkan  akan  tercipta pola asuh yang baik. Kegiatan pengasuhan anak akan berhasil dengan baik jika pola komunikasi yang tercipta dilengkapi dengan cinta dan kasih sayang dengan memposisikan  anak  sebagai  subyek yang  harus dibina,  dibimbing,  dan dididik, dan bukan sebagai obyek semata.
Anak akan berperilaku yang baik jika bersama dengan orangtua yang hidup bersama dalam pernikahan daripada tanpa pernikahan. Hal ini berarti, Keluarga yang  tidak  stabil  memungkinkan  untuk  terjadinya  perkembangan  yang membahayakan.  Salah  satu  bentuk  keluarga  yang  tidak  stabil  ini  ialah  keluarga cerai.  Perubahan  peran  orang  tua  pasca  perceraian  akan  membuat  anak beradaptasi mulai dari awal lagi. Interaksi maupun pola komunikasi antara anak dan  orangtua,  pola  asuh,  pemberian  sosialisasi  dan  berdampak  pada  sosialisasi dan perilaku anak.
Pasca-cerai interaksi antara orangtua dan anak tidak akan seintents saat keluarga  utuh  karena  kurang  dibangunnya  komunikasi  anatara  anak  dan orangtua.  Tetapi  hal  ini  dapat  diubah  dengan  membentuk  pola  komunikasi empatik  significant  others dari single  mother atau single  father untuk  memberikan pemahaman  positif  bagi  anak.  Tujuan  pola  komunikasi  tersebut  ialah  untuk membangun  kembali  konstruksi  konsep  positif  diri  pada  anak.  Sehingga permbinaan perilaku pada anak dapat lebih mudah untuk dilakukan.

## Daftar Pustaka
Buku :
Depdikbud. Kamus Besar Bahasa Indonesia . (Jakarta: Balai Pustaka. 1989).
Djamarah,  S.  B. Pola  Komunikasi  Orang  Tua  dan  Anak  Dalam  Keluarga .  (Jakarta:
Rienka Cipta. 2004.)
Effendy,  Onong  Uchjana. Ilmu,  Teori,  dan  Filsafat  Komunikasi. (Bandung  :  PT. Citra Aditya Bakti. 2002)
Gerunga, W. A. Psikologi Sosial . (Bandung:  PT. Ersco. 1998).
Gunasa,  Singgih  D  dan  Gunasa  Singgi. Psikologi  Praktis : Anak,  remaja  dan keluarga . (Jakarta: BPK Gunung Mulia. 2001).
Kriswanto, Clara. Keluarga Permata Hatiku . (Jakarta: Jagadnita Publising. 2005).
Kriyantono,  Rachmat. Teknik  Praktis  Riset  Komunikasi .  ( Surabaya:  Prenada Media Group.   2006).
Mulyana, Deddy. Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar . (Bandung:  Remaja Rosdakarya.
2002).
Notoatmodjo, S. Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku . (Jakarta: Rineka Cipta. 2007).
Rakhmat, Jalaluddin. Psikologi Komunikasi. (Bandung: Remaja Rosdakarya. 2002).
Wahlroos, Sven. Komunikasi Keluarga. (Jakarta: Gunung Mulia. 1999).
Yatim,  D.I.  dan  Irwanto. Kepribadian,  Keluarga,  dan  Narkotika : Tinjauan Sosial Psikologis . (Jakarta: Arcan. 1991).
Yusuf, Syamsu L. N. Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. (Bandung: Remaja Rosdakarya. 2001).

## Jurnal :
Fitria,  Rini  dan  Rafinita  Aditia. Prospek  dan  Tantangan  Dakwah  Bil  Qalam  sebagai Metode Komunikasi Dakwah. Jurnal Ilmiah Syi’ar: Vol. 19 No. 2 (2019)
Pusungulaa, Alfon, dkk. Pola Komunikasi Keluarga Dalam Membentuk Karakter Anak di Kelurahan Beo Taulaud, Jurnal Acta Diurna: Volume IV. No. 5 (2015) Santi, Melissa Ribka dan Ferry Kaogouw. Pola Komunikasi Anak-Anak Delinkuen Pada  Keluarga  Broken  Home .  Jurnal  Acta  Diurna:    Volume  IV.  No.  4 (2015)
Setyowati, Yuli. Pola Komunikasi Keluarga dan Perkembangan Emosi Anak (Studi Kasus Penerapan Pola Komunikasi Keluarga dan Pengaruhnya terhadap Perkembangan Emosi  Anak  Pada  Keluarga  Jawa), Jurnal  Ilmu  Komunikasi  STPMD Yogyakarta: Vol. 2 No. 1 (2005)