## STUDI KETERAMPILAN TEKNIK DASAR SEPAKBOLA SISWA SMP NEGERI 3 KOTA PADANG
Erianti 1 , Yuni Astuti 2 , Zulbahri 3 , Damrah 4 , Kibadra 5
1,2,3,4,5 Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Padang, Indonesia Email : erianti@fik.unp.ac.id 1 , yuniastuti@fik.unp.ac.id 2 , zulbahri@fik.unp.ac.id 3 , damrah@fik.unp.ac.id 4

## ABSTRAK
Masalah dalam penelitian ini yaitu belum diketahui keterampilan teknik dasar sepakbola  siswa  di  SMP  Negeri  3  Kota  Padang.  Maka  tujuan  penelitian  ini adalah untuk mengetahui keterampilan teknik dasar sepakbola siswa di SMP Negeri 3 Kota Padang yang terdiri dari teknik passing, dribbling, shooting dan heading. Jenis  penelitian  adalah deskriptif. Populasi  dalam  penelitian  ini adalah  seluruh  siswa    SMP  Negeri  3  Kota  Padang  yang  aktif  mengikuti latihan  sepakbola  dalam  kegiatan  ekstrakurikuler  sepakbola,  berjumlah sebanyak  22  orang.  Teknik  pengambilan  sampel  menggunakan  total sampling . Dengan demikian sampel dalam penelitian ini berjumlah sebanyak 22  orang.  Untuk  memperoleh  data  dilakukan  pengukuran  terhadap kemampuan  teknik  dasar  sepakbola.  Data  dianalisis  dengan  menggunakan persentase.  Hasil  penelitian  ditemukan  bahwa:  keterampilan  teknik  dasar sepakbola siswa SMP Negeri 3 Kota Padang, dapat dikatakan masih banyak yang  belum  baik,  karena dari  22  orang    siswa  hanya  1  orang  (4,54%) kategori  baik  sekali,  7  orang  (31,82%)    kategori  baik,  dan  2  orang  (9,09%) kategori  sedang.  Selebihnya  siswa  memiliki  keterampilan  teknik  dasar sepakbola kategori kurang yaitu sebanyak 12 orang (54,54%).
Kata kunci: Teknik Dasar Sepakbola

## ABSTRACT
The  problem  in  this  study  is  that  the  basic  technical  skills  of  student  football are  not  yet  known  at  SMP  Negeri  3  Kota  Padang.  So  the  purpose  of  this study  was  to  determine  the  basic  technical  skills  of  student  football  at  SMP Negeri 3 Padang, which consisted of passing, dribbling, shooting and heading techniques. This type  of research is descriptive. The population  in this study were all students  of SMP Negeri 3 Kota Padang  who actively participated  in soccer  training  in  football  extracurricular  activities,  totaling  22  people.  The sampling  technique  uses  total  sampling.  Thus  the  sample  in  this  study amounted  to  22  people.  To  obtain  data,  measurements  are  made  on  the basic  technical  abilities  of  football.  Data  were  analyzed  using  percentages. The  results  found  that:  the  basic  technical  skills  of  football  students  of  SMP Negeri  3 Kota Padang, it can be said that there are still many  who have  not been  good,  because  of  22  students  only  1  person  (4.54%)  category  is  very good,  7  people  (31.82%)  good  category,  and  2  people  (9.09%)  medium category.  The  rest  students  have  less  basic  technical  skills  in  soccer categories, namely 12 people (54.54%).
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha p-ISSN : 2613-9693  e-ISSN : 2613-9685 Volume 8 Nomor 2 Tahun 2020

## Keywords: Basic Football Techniques PENDAHULUAN
Kegiatan  ekstrakurikuler  dilakukan siswa  di  luar  jam  pelajaran  biasa  dan pada  waktu  libur  sekolah,dilaksanakan  di lokasi  sekolah  maupun  di  luar  sekolah dengan  tujuan  untuk  memperdalam  dan memperluas pengetahuan siswa, mengenal  hubungan  antara  beberapa mata  pelajaran,  penyaluran  bakat  dan minat, serta melengkapi upaya pembinaan  manusia  seutuhnya.  Dalam Permendiknas  No.  22  Tahun  2006 “Prinsip  kegiatan  ekstrakurikuler  adalah: 1)  Individual,  yaitu  prinsip  kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dengan potensi,  bakat  dan  minat  peserta  didik masing-masing.  2)  Pilihan,  yaitu  prinsip kegiatan  ekstrakurikuler  yang  sesuai dengan  keinginan  dan  diikuti  secara sukarela oleh peserta didik. 3)
Keterlibatan  aktif,  yaitu  pinsip  kegiatan ekstrakurikuler yang
menuntut keikutsertaan peserta didik secara penuh. 4)  Menyenangkan,  yaitu  prinsip  kegiatan ekstrakurikuler  dalam  suasana  yang disukai  dan  mengembirakan  peserta didik. 5) Etos kerja, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang membangun semangat  peserta  didik  untuk  bekerja dengan baik dan berhasil. 6)
Kemanfaatan sosial, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan untuk kepentingan masyarakat ”. Kegiatan ini bertujuan untuk pembentukan gerak, pembentukan prestasi,  pembentukan  sosial,  juga  untuk pertumbuhan badan. Ada beberapa bentuk  kegiatan  ekstrakurikuler  yang dilakukan  siswa  SMP  Negeri  3  Kota Padang diantaranya ekstrakurikuler olahraga permainan sepakbola.
Permainan  sepakbola  adalah  cabang olahraga  yang  menggunakan  bola  yang umumnya terbuat dari kulit dan dimainkan oleh  dua  tim  yang  masing-masing  tim beranggotakan 11 (sebelas) orang pemain inti dan beberapa pemain
cadangan.  Seseorang  untuk  mampu bermain  dia  harus  menguasai  atau memiliki keterampilan teknik dasar sepakbola. Erianti (2019) mengemukakan bahwa: Players must master the techniques  in  play,  such  as  shooting, passing,  dribbling  and  heading,  it  may result  in  injury  therefore,  the  basic techniques must be considered seriously. Artinya keterampilan teknik dasar sepakbola  tersebut  merupakan  teknik yang  harus  dipelajari  secara  serius  agar tidak  menimbulkan  cedera  pada  saat melakukan permainan sepakbola.
Emral (2013 ) “teknik dasar merupakan  salah  satu  pondasi  bagi seseorang untuk dapat bermain sepakbola. Pengertian teknik dasar adalah  semua  kegiatan  yang  mendasar permainan sehingga dengan modal demikian seseorang sudah dapat bermain s epakbola”.  Seluruh  kegiatan  dalam bermain  dilakukan  dengan  gerakan- gerakan,  baik  gerakan  yang  dilakukan tanpa  bola,    maupun  gerakan  dengan bola. Dengan memiliki keterampilan teknik  dasar  bermain  sepakbola  dengan baik, maka siswa dapat bermain dilapangan,  dan  tentunya  siswa  juga dapat  menghadapi  lawan  dalam  suatu pertandingan. Begitu juga dengan keterampilan teknik dasar bermain sepakbola  siswa  di  SMP  Negeri  3  Kota Padang. Penguasaan teknik dasar sangat penting seperti teknik menendang bola ke gawang  yaitu  untuk  menciptakan  golke gawang  untuk memperoleh  kemenangan, teknik passing atau mengoper bola untuk membantu  penyerangan  ataupun  pada saat  bertahan.  Teknik  menggiring  bola ( dribbling )  dalam  usaha  memindahkan bola  dari  suatu  daerah  ke  daerah  lain dengan berbagai tujuan, teknik menyundul bola ( heading ) untuk menerima  bola  diudara  atau  bola  tinggi dengan tujuan diantaranya untuk menciptakan  gol,    penguasaan  teknik teknik  lemparan  ke  dalam  dan  menahan
serta  mengontrol  bola  merupakan  teknik- teknik  penting  dalam  bermain  sepakbola. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan  di  SMP  Negeri  3  Kota  Padang tentang keterampilan teknik dasar sepakbola siswa yang mengikuti ekstrakurikuler  sepakbola  belum  terlihat baik. Penguasaan teknik dasar sepakbola yang  siswa  miliki  dapat  dikatakan  masih rendah,hal  ini  terbukti  bahwa  siswa  di sekolah  ini  belum  pernah  menjuarai pertandingan-pertandingan    yang  diikuti misalnya pertandingan Liga Pelajar Indonesia (LPI), dan pertandingan lainnya.  Hal  ini  diketahui  dari  informasi yang didapat dari guru penjasorkes. Akan tetapi  belum  diketahui  secara  pasti  apa penyebabnya  permasalahan  ini,  namun penulis  ingin  melakukan  suatu  langkah awal  yaitu  dengan  melakukan  penelitian tentang keterampilan teknik dasar sepakbola  yang  dimiliki  siswa  tersebut. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk melihat  gambaran  tentang:  Keterampilan teknik mengoper  bola  ( passing ),  teknik menggiring bola ( dribbling ), teknik menendang bola ( shooting ), teknik menyundul  bola  ( heading ) siswa  SMP Negeri 3 Kota Padang?.
Kegiatan ekstrakurikuler
menekankan pada penyaluran dan pemupukan bakat atau potensi perorangan  melalui  kegiatan  tambahan yang  intensif,  kegiatan  ini  merupakan program  yang  berorirentasi  kepada  anak didik,  kemudian  dari  sudut  kegiatan  yang dilakukan,  program  ekstrakurikuler  dapat mencakup  berbagai  macam  kegiatan yang  menarik  minat  siswa  (Lutan,1986). SK Dirjen
Dikdasmen
No. 226/c/KEP/0/1992  pasal  1  ayat  25 menyebutkan  bahwa:  “Kegiatan  di  luar jam pelajaran biasa dan pada  waktu libur sekolah,  dilakukan  di  sekolah  maupun  di luar sekolah dengan tujuan untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan  siswa,  mengenal  hubungan antara beberapa mata pelajaran, penyaluran  bakat  dan  minat,  serta melengkapi  upaya  pembinaan  manusia
seutuhnya.
Permainan sepakbola dalam
kurikulum tahun 2013 untuk mata pelajaran  pendidikan  jasmani  olahraga dan  kesehatan  (PJOK)  di  SMP/MTs merupakan  salah  satu  cabang  olahraga masuk  dalam  kelompok  permainan  bola besar.  Dalam  pembelajaran  di  Sekolah Menengah Pertama dan sekolah sederajat  permainan  sepakbola  diajarkan berbagai teknik dasar sepakbola. Menurut Surtiyo  (2013).  Sepakbola  adalah  “suatu permainan  yang  dilakukan  dengan  cara menyepak  bola  ke  sana-ke  mari  untuk diperebutkan antar pemain dengan tujuan memasukan  bola  ke  gawang  lawan  dan mempertahankan  gawang  sendiri  agar tidak kemasukan bola. Pemain diperbolehkan menggunakan seluruh anggota  badan  kecuali  tangan  dan lengan. Selanjutnya permainan sepakbola juga  merupakan  salah  satu  cabang olahrag prestasi yang dilakukan pembinaannya dalam
kegiatan ekstrakurikuler, seperti yang dilakukan  di SMP  Negeri  3  Padang,dengan  harapan agar siswa di sekolah ini memiliki prestasi dalam  cabang  olahraga  sepakabola. Cabang  olahraga  Sepakbola  merupakan salah  satu  cabang  olahraga  permainan beregu,  masing-masing  regu  terdiri  dari 11  orang  pemain  dan  salah  seorang pemain  diantaranya  menjadi  penjaga gawang.  Untuk  lebih  jelasnya  Emral (2016)  mengatakan  bahwa: “Permainan sepak  bola  adalah  permainan  11  dengan lawan  11  yang  di  pimpin  seorang  wasit, dibantu  asisten  1  dan  asisten  2,  serta satu  orang  wasit  cadangan.  Permainan berlangsung pada satu lapangan sepakbola  yang  berukuran  panjang  100 sampai 110 m dan lebar 64 m sampai 75 m  dalam  permainan  akan  terjadi  kontak langsung  antar  pemain  satu  kesebelasan dengan  pemain  kesebelasan  lawan. ” Akan  tetapi  untuk  program  bagi  remaja dan  anak  sekolah  menurut  Luxbacher
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha p-ISSN : 2613-9693  e-ISSN : 2613-9685 Volume 8 Nomor 2 Tahun 2020
(2012)  diperbolehkan  untuk  memodifikasi mencakup “ukuran lapangan, ukuran dan berat  bola,  ukuran  gawang,  jumlah pergantian  pemain  yang  dibolehkan,  dan durasi  permainan.  Pada  hakekatnya manusia membutuhkan keterampilan untuk menyelesaikan tugas-tugasnya dan dapat mengatasi masalah dalam hidupnya.  Keterampilan  dalam  olahraga merupakan  aktifitas  fisik  yang  sangat dibutuhkan,keterampilan dalam prakteknya  untuk  dapat  memberikan penampilan  yang  baik.  Menurut  Amung Ma , mun dkk (2006) “keterampilan merupakan  kemampuan  untuk  membuat hasil  akhir  dengan  kepastian  yang maksimum,  tetapi  dengan  pengeluaran energy dan waktu yang minimum”. Emral (2013 )  “teknik  dasar    merpakan  salah satu pondasi bagi seseorang untuk dapat bermain  sepakbola.  Pengertian  teknik dasar  adalah  semua  kegiatan  yang mendasar  permainan  sehingga  dengan modal  demikian  seseorang  sudah  dapat bermain  s epakbola”.  Seluruh  kegiatan dalam bermain dilakukan dengan gerakan-gerakan,  baik  gerakan  yang dilakukan  tanpa  bola,    maupun  gerakan dengan  bola.  Sesuai  dengan  pendapat ini,  maka  dapat  diartikan  bahwa  siswa yang  sudah  menguasai  teknik  dasar dengan  baik  maka  hal  ini  sudah merupakan  modal  awal  yang  dimilikinya. Hal ini diperkuat oleh Mielke (2007), yang mengatakan  bahwa  keterampilan  dasar bermain  sepakbola  harus  dikuasai  dan dasar-dasar  bermain  sepakbola  antara lain  “menggiring  ( dribbling ),  mengoper ( passing ), menembak ( shooting ), menyundul  bola  ( heading ),  menimang bola ( juggling ), menghentikan bola (trapping),  dan  lemparan  ke  dalam  (trow- in)”.  Dengan  demikian  maka  dapat diartikan  bahwa  seseorang  untuk  ingin menjadi  pemain  sepakbola  dia  harus menguasai  keterampilan  dasar  bermain sepakbola,  keterampilan  yang  dimaksud antara  lain  adalah  menggiring  bola,
menyundul bola, menembak atau menendang bola, menimang bola, menghentikan  bola,  dan  melempar  bola ke dalam.

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini adalah deskriptif,  menurut  Suwirman  (2015:  38) mengemukakan  “penelitian  ini  bertujuan untuk  membuat  penyanderaan  secara sistematis,  faktual  dan  akurat  mengenai fakta-fakta dan sifat-sifat populasi tertentu.  Populasi  dalam  penelitian  ini seluruh  siswa    SMP  Negeri  3  Kota Padang  yang  aktif  mengikuti  latihan sepakbola  dalam  kegiatan  ekstrakurikuler sepakboa, berjumlah sebanyak 22 orang. teknik pengambilan sampel adalah menggunakan teknik total sampling , maka jumlah sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 22 orang. Teknik pengumpulan data  menggunakan  tes  keterampilan teknik  sepakbola  yang  terdiri  dari  tes passing,  tes  dribbling,  tes  shooting  dan tes  heading  menurut  Winarno  (2006:49). Teknik  analisis  data  yang  digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan analisa deskriptif menurut Arikunto (1997:40) menggunakan persentase.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
A.  Keterampilan Teknik Mengoper Bola ( Passing ) Berdasarkan hasil tes
keterampilan  teknik passing dengan menyepak  bola ke dinding sasaran  yang dilakukan  oleh    22  orang  siswa  SMP Negeri  3  Kota  Padang,  diperoleh  nilai rata-rata  adalah  18,45,  simpangan  baku yaitu  6,31,  skor  tertinggi  31  dan  skor terendah  9,  sedangkan  jarak  pengukuran adalah 22 dan nilai tengah (median) yaitu 20. Selanjutnya distribusi kategori keterampilan  teknik passing dan  kontrol bola dapat dilihat Tabel 1.
Tabel 1. Hasil Data Keterampilan Teknik Passing Siswa SMP Negeri 3 Kota Padang
Kelas Interval Kategori Frekuensi Absolut Frekuensi Relatif  28 Baik Sekali 2 9,09 23 – 28 Baik 3 13,64 16 – 22 Sedang 8 36,36 9 – 15 Kurang 9 40,91  9 Kurang Sekali 0 0 Jumlah 22 100 B.  Keterampilan  Teknik  Menggiring Bola ( Dribbling ) Berdasarkan
hasil data
keterampilan teknik dribbling yang dilakukan  terhadap  22  orang  siswa  SMP Negeri  3  Kota  Padang,  diperoleh  nilai rata-rata  adalah  18,56,  simpangan  baku
yaitu  1,64,  skor  tertinggi  16,10  dan  skor terendah 21,35, sedangkan jarak
pengukuran  adalah  5,25  dan  nilai  tengah yaitu 18,73. Selanjutnya distribusi kategori  keterampilan  teknik dribbling siswa  SMP  Negeri  3  Kota  Padang tersebut dapat dilihat pada Tabel 2.
Tabel 2. Hasil Data Keterampilan Teknik Dribbling Siswa SMP Negeri 3 Kota Padang
Kelas Interval Kategori Frekuensi Absolut Frekuensi Relatif < 16,10 Baik Sekali 0 0 16,11 – 17,74 Baik 8 36,36 17,75 – 19,38 Sedang 7 31,82 19,39 – 21,02 Kurang 5 22,73  21.02 Kurang Sekali 2 9,09 Jumlah 22 100 C.  Keterampilan  Teknik  Menendang Bola Ke Gawang ( Shooting ) Berdasarkan hasil data
keterampilan teknik shooting atau menendang  bola  ke  gawang yang dilakukan  terhadap  22  orang  siswa  SMP Negeri  3  Kota  Padang,  diperoleh  nilai rata-rata  adalah  5,27,  simpangan  baku
yaitu  2,62,  skor  tertinggi  12  dan  skor terendah  2,  sedangkan  jarak  pengukuran adalah  10  dan  nilai  tengah  yaitu  7.
Selanjutnya distribusi kategori keterampilan  teknik shooting siswa  SMP Negeri  3  Kota  Padang  tersebut  dapat dilihat pada Tabel 3.
Tabel 3. Hasil Data Keterampilan S hooting Siswa SMP Negeri 3 Kota Padang
Kelas Interval Kategori Frekuensi Absolut Frekuensi Relatif  9 Baik Sekali 1 4,55 8 – 9 Baik 5 22,73 6 – 7 Sedang 2 9,09 4 – 5 Kurang 8 36,36 ≤ 3 Kurang Sekali 6 27,27
Jumlah 22 100 D.  Keterampilan  Teknik  Menyundul Bola ( Heading) Berdasarkan hasil data
keterampilan teknik heading yang dilakukan  terhadap  22  orang  Siswa  SMP Negeri  3  Kota  Padang,  diperoleh  nilai rata-rata  adalah  4,15,  simpangan  baku
yaitu  1,04,  skor  tertinggi  6,00  dan  skor terendah
2,80, sedangkan jarak pengukuran  adalah  3,20  dan  nilai  tengah yaitu  4,40.  Selanjutnya  distribusi  kategori keterampilan  teknik  menyundul  bola ( heading )  tersebut  dapat  dilihat  pada Tabel 4.
Tabel 4. Hasil Data Keterampilan Teknik Heading Siswa SMP Negeri 3 Kota Padang
Kelas Interval Kategori Frekuensi Absolut Frekuensi Relatif  5,71 Baik Sekali 2 9,09 4,67 – 5,71 Baik 6 27,27 3,63 – 4,66 Sedang 5 22,72 2,59 – 3,62 Kurang 9 40,91  2,59 Kurang Sekali 0 0 Jumlah 22 100 E.  Keterampilan Teknik Dasar Sepakbola Berdasarkan hasil data
keterampilan teknik dasar sepakbola yang terdiri  dari  teknik passing dan  kontrol, teknik dribbling , shooting ,  teknik heading, yang  dilakukan  terhadap  22  orang  siswa SMP  Negeri  3  Kota  Padang,  diperoleh
nilai rata-rata adalah 50, simpangan baku yaitu  8,80,  skor  tertinggi  68  dan  skor terendah 39,
sedangkan jarak pengukuran  adalah  29  dan  nilai  tengah yaitu  54.  Selanjutnya  distribusi  kategori keterampilan  teknik  dasar  sepakbola siswa tersebut dapat dilihat pada Tabel 5.
Tabel  5. Hasil  Data  Keterampilan  Teknik  Dasar  Sepakbola  Siswa  SMP  Negeri  3  Kota Padang
Kelas Interval Kategori Frekuensi Absolut Frekuensi Relatif  63 Baik Sekali 1 4,54 55 – 63 Baik 7 31,82 47 – 54 Sedang 2 9,09 37 – 46 Kurang 12 54,54 < 37 Kurang Sekali 0 0 Jumlah 22 100 Teknik dasar permainan sepakbola  dapat  diartikan  gerak  dasar yang harus dikuasai oleh seorang pemain sepakbola. Dalam penelitian ini mencakup semua kegiatan yang mendasar  permainan  sehingga  dengan memiliki  keterampilan  teknik  yang  benar, maka  dengan  demikian  seseorang  sudah
dapat bermain sepakbola. Emral (2013:117 ) “teknik dasar  merpakan salah satu pondasi bagi seseorang untuk dapat bermain  sepakbola.  Pengertian  teknik dasar  adalah  semua  kegiatan  yang mendasar  permainan  sehingga  dengan modal  demikian  seseorang  sudah  dapat bermain  s epakbola”.  Sesuai  dengan
pendapat  di  atas,  maka  jelaslah  bahwa teknik  dasar  sepakbola  adalah  seluruh kegiatan dalam bermain dilakukan dengan  gerakan-gerakan  ,  baik  gerakan yang  dilakukan  tanpa  bola,    maupun gerakan dengan bola. Diantara keterampilan teknik yang dimaksud adalah  keterampilan  teknik  mengoper bola ( passing ), menggiring bola ( dribbling ),  menendang  bola  ke  gawang ( shooting ) dan keterampilan teknik menyundul bola dengan kepala ( heading ), yang  dimiliki  oleh  siswa  SMP  Negeri  3 Kota Padang.
Berdasarkan hasil penelitian tentang keterampilan teknik dasar sepakbola  siswa    SMP  Negeri  3  Kota Padang,  dari  22  orang  hanya  1  orang (4,54%)  kategori  baik  sekali,  7  orang (31,82%)    kategori  baik,  dan  2  orang (9,09%)  kategori  sedang.  Selebihnya siswa  memiliki  keterampilan  teknik  dasar sepakbola kategori kurang yaitu sebanyak 12  orang  (54,54%).  Dengan  demikian dapat diartikan bahwa lebih dari sebagian siswa  belum memiliki  keterampilan  teknik dasar sepakbola dengan baik atau masih rendah.  Hal  ini  tentu  menjadi  suatu masukan dan pemikiran bagi guru penjas sebagai pembina kegiatan ekstrakurikuler sepakbola di sekolah ini.
Memang  tidak  mudah  bagi  siswa untuk  memiliki  keterampilan  teknik  dasar sepakbola dengan baik, karena dipengaruhi oleh banyak
faktor diantaranya pengetahuan dan pemahaman  tentang  keterampilan  gerak, keterampilan  gerak  dipengaruhi  oleh beberapa  faktor  yaitu  faktor  proses belajar  dan  mengajar,  faktor  pribadi  dan faktor  situasional.  Proses  belajar  dan mengajar merupakan hal penting misalnya  apakah  yang  mengajarkan sudah memiliki kualitas dan berpengalaman sebagai pelatih
sepakbola, kemudian faktor pribadi seperti  keinginan  atau  motivasi  yang diharapkan  sudah  maksimal  dari  siswa untuk  belajar  atau  berlatih.  Begitu  juga situasi  ketika  siswa  berlatih  dan  bermain,
apakah  sudah  merasa  nyaman,  aman dengan lingkungan yang menyenangkan.Di  samping  faktor  yang telah  dijelaskan  di  atas,  keterampilan teknik dasar sepakbola sangat dipengaruhi oleh kemampuan kondisi fisik yang  prima,  penguasaan  taktik  dan mental  yang  baik.  Ada  beberapa  unsur atau  elemen  kondisi  fisik  dominan  yang harus  dimiliki  siswa  sebagai  pemain sepakbola  yaitu  daya  tahan  berguna untuk  melaksanakan  aktifitas  latihan  dan aktifitas bermain dalam waktu yang relatih lama. Daya ledak otot tungkai, kelentukan tubuh,  koordinasi  mata-kaki  dibutuhkan dalam  melaksanakan  beberapa  teknik seperti  menendang  bola  ke  gawang ( shooting ), menyundul bola diudara ( heading )  untuk  menciptakan  gol  ke gawang  lawan.  Kemudian  kecepatan  dan kelincahan diperlukan siswa dalam bergerak  menggunakan  teknik  passing dan kontrol, begitu juga dalam menggiring bola ( dribbling ).
Keterampilan tenik dasar sepakbola  sebagian  siswa  SMP  Negeri  3 Kota  Padang  yang  masih  rendah,  hal  ini disebabkan  karena  ada  beberapa  orang yang  belum  terlalu  lama  berlatih  dalam kegiatan  ektrakurikuler.  Di  samping  itu mereka  belum  diberikan  kesempatan untuk ikut dalam pertandingan-pertanding yang  pernah  diikuti  sekolah.  Selanjutnya faktor  waktu  latihan  dan  kesempatan untuk bermain sambil menerapkan teknik- teknik  dasar  sepakbola  yang  masih terbatas,  karena  kegiatan  ekstrakurikuler sepakbola  di  sekolah  ini  dilakukan  hanya dua  kali  dalam  seminggu,  dan  lapangan tempat  berlatih  dan  bermain  masih berstatus  numpang  dilapangan  lapangan Danamon Padang Selatan

## PENUTUP
Berdasarkan hasil penelitian tentang keterampilan teknik dasar sepakbola  Siswa  SMP  Negeri  3  Kota Padang,  dapat  dikatakan  masih  banyak yang  belum  baik,  karena    dari  22  orang
siswa  hanya  1  orang  (4,54%)  kategori baik  sekali,  7  orang  (31,82%)    kategori baik,  dan  2  orang  (9,09%)  kategori sedang. Selebihnya siswa memiliki keterampilan  teknik  dasar  sepakbola kategori  kurang  yaitu  sebanyak  12  orang (54,54%).

## DAFTAR PUSTAKA
Arsil. (2015). Evaluasi Pendidikan
Jasmani  dan  Olahraga .  Padang:
Wineka Media.
Buku  Panduan.  (2010). Penulisan  Tugas
Akhir/Skripsi .
Padang:
Departemen  Pendidikan  Nasional Universitas Negeri Padang.
Darwis,  Ratinus.  (1999). Sepakbola . Padang: FIK UNP.
Depdikbud. (1997). Kurikulum Pendidikan Dasar (GBPP). Depdibud. Jakarta.
Depdiknas.  (2006).  Permendiknas  No  22 tahun  2006  Tentang  Standar  Isi. Jakarta : Depdiknas
Erianti  &  Astuti  Yuni.  (2019).  Relations With  Foot-Eye  Coordination  Of Shooting Football School Students.  International  Journal  of Research  and  Innovation  in  Social
Science  (IJRISS).  Volume  III, Issue VIII, August 2019.
Herwin. (2004). “ Keterampilan  Sepakbola Dasar .”  Diktat.  Yogyakarta  :  FIK UNY.
Koger,  Robert.  (2007).  “ Latihan  Dasar Andal Sepakbola Remaja ” . Klaten : Suka Mitra Kompetensi.
Lutan.  (1986).  “ Manusia  Dan  Olahraga ” Bandung :ITB dan  FPOK.
Luxbacher, Josep A. (2011). “ Sepakbola ”. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Mielke,  Danny  .  (2007).    “ Dasar –  Dasar Sepakbola ”.  Bandung  :  Pakar Raya.
Nurhasan,  2001. “Tes dan  Pengukuran dalam Pendidikan Jasmani : Prinsip-Prinsip dan Penerapannya ” . Jakarta: Depdikbud. Riduwan.  (2005).  “ Rumus  Dan  Data Dalam Aplikasi Statistik ”. Bandung: Alfabeta. Sukatamsi. (2002). “ Teknik Dasar
Bermain  Sepak  Bola ” .  Solo:  Tiga Serangkai.
Sucip to  dkk,  (2000).  “ Sepak  Bola”.
Depdikbud: Dirjendikti. Suharsimi.
(2013).
“ Manajemen
Penelitian ”. Jakarta: Rineka cipta.
Suharsimi .  (2002).  “ Metode  Penelitian ”. Jakarta: Rineka cipta.
Yulifri  dan  Arsil.(2017).  ” Permainan Sepakbola ”. Padang : FIK UNP.
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha p-ISSN : 2613-9693  e-ISSN : 2613-9685 Volume 8 Nomor 2 Tahun 2020