## Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan
p-ISSN: 2302-0008 e-ISSN: 2623-1964 DOI: https://doi.org/10.47668/pkwu.v12i1.1088
Volume 12 Issue 1 2024 Pages 408 - 416 website : https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/index

## Pengaruh Video Wawancara dan Kisah Sukses Pengusaha terhadap Pengenalan Peluang Bisnis
Puji Prabowo 1*
1 Universitas , Indonesia. *Corresponding author : -
Abstract: The  Business  Incubator  at  the  University  is  tasked  with  providing  support  to increase  the  business  capacity  of  its  members.  In  this  case,  the  business  incubator  tries  to improve  the  ability  of  business  owners  to  analyze  business  opportunities  through  video profile  interviews  and  business  success  stories  from  entrepreneurs.  This  is  useful  for  the business incubator team to be able to provide support to improve the entrepreneurial skills of business  students  who  are  developing  their  business  to  the  next  stage.  The  results  of  this research aim to see the influence of video interviews and entrepreneur success stories on the ability  to  see  business  opportunities.  This  research  was  conducted  at  one  of  the  business incubators  at  the  University  in  Bandung  City,  Indonesia.  This  research  used  a  quantitative approach  and  SmartPLS  to  analyze  data  from  the  205  respondents  involved.  The  research results  show  that  there  is  a  significant  influence  of  entrepreneurs'  success  stories  on  the ability  of  business  owners  to  see  and  obtain  business  opportunities.  However,  video interviews  have  not  shown  a  significant  impact,  so  the  business  incubator  can  maximize business success stories in generating ideas so that students who have businesses can explore business potential.
Keywords: business  incubator;  entrepreneurship  education;  business  opportunity;  video interview; success story.
Abstrak: Business Incubator di Universitas bertugas untuk memberikan dukungan-dukungan untuk meningkatkan kapasitas bisnis anggotanya. Dalam hal ini, business incubator mencoba meningkatkan  kemampuan  pemilik  bisnis  untuk  dapat  menganalisis  peluang  bisnis  melalui video  wawancara  profil  dan  kisah  sukses  bisnis  dari  pengusaha.  Hal  ini  berguna  bagi  tim business  incubator  untuk  bisa  memberikan  dukungan  untuk  meningkatkan  entrepreneurial skill  dari  mahasiswa  bisnis  yang  sedang  mengembangkan  bisnisnya  ke  tahap  berikutnya. Hasil  penelitian  ini  bertujuan  untuk  melihat  adanya  pengaruh  dari  video  wawancara  dan kisah  sukses  pengusaha  terhadap  kemampuan  dalam  melihat  peluang  bisnis.  Penelitian  ini dilakukan  di  salah  satu  business  incubator  di  Universitas  di  Kota  Bandung,  Indonesia. Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kuantitatif  dan  menggunakan  SmartPLS  untuk analisis  data  dari  205  responden  yang  terlibat.  Hasil  penelitian  menunjukkan  adanya pengaruh  yang  signifikan  dari  kisah  sukses  pengusaha  terhadap  kemampuan  pemilik  bisnis untuk  melihat  dan  mendapatkan  peluang  bisnis.  Namun,  untuk  video  wawancara  belum menunjukkan pengaruh yang signifikan, sehingga business incubator dapat memaksimalkan kisah  sukses  pebisnis  dalam  memantik  ide-ide  agar  mahasiswa  yang  memiliki  bisnis  dapat menggali potensi bisnis.
Kata kunci: inkubator bisnis; pendidikan kewirausahaan; peluang bisnis; video wawancara; kisah sukses.
Copyright (c) 2023 The Authors. This is an open access article under the CC BY-SA 4.0 license ( https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ )
Received: 26-11-2023 Revised: 19-01-2024 Accepted: 25-01-2024 Published: 05-02-2024

## PENDAHULUAN
Pembentukan  niat  dan  nilai-nilai  kewirausahaan  dapat  dibangun  melalui Pendidikan  kewirausahaan  melalui  aktifitas-aktifitas  yang  menginspirasi  dari  peserta
kegiatannya, dalam hal ini mahasiswa bisnis (Kuratko, 2005). Dalam pengembangannya,  universitas  dapat  membangun  inkubator  bisnis  yang  memberikan pengalaman dan juga  fasilitas  untuk  pengembangan bisnis dari anggotanya. Dukungan teknologi dalam proses pendampingan juga dapat memberikan inspirasi, sehingga lahir motivasi  bisnis  dan  inovasi-inovasi  terbaru  (Theodoraki,  Messeghem,  &  Rice,  2018). Oleh sebab itu, pengelola inkubator bisnis perlu  mengembangkan dukungan-dukungan yang dapat menginspirasi anggotanya.
Pengusaha pemula memerlukan pola-pola  yang baik dalam menemukan ide-ide baru  dan  mengenali  peluang  bisnis,  hal  ini  sangat  penting  dalam  perjalanan pengembangan  bisnis  (Tang  &  Khan,  2007).Teknologi  dapat  berperan  sebagai dukungan dalam pembelajaran, dengan medium video, gambar dan teks, sebuah website dapat memberikan informasi dan inspirasi bagi  pengusaha untuk mencari inspirasi dan mengenali  peluang-peluang  bisnis  baru  (Scarmozzino,  Corvello,  &  Grimaldi,  2017). Dengan  mendukung  adanya  stimulasi  ini  di  pendidikan  kewirausahaan  dapat memberikan  interaksi  yang  baik  dari  mentor  bisnis  terhadap  menterinya,  untuk  bisa memfasilitasi pengembangan sumber inspirasi baru untuk inovasi bisnis  (Jarvis, 2016). Hal  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan  kapasitas  dari  entrepreneurial  skill  yang dibutuhkan  oleh  wirausahawan  (Elia,  Margherita,  Ciavolino,  &  Moustaghfir,  2021). Maka,  diperlukan  sumber  kegiatan  baru  yang  dapat  memantik  pengusaha  baru  untuk dapat belajar dari berbagai aktivitas dan medium.
Pada  penelitian  sebelumnya,  percobaan  sudah  dilakukan  untuk  mengetahui apakah tokoh-tokoh dan pengusaha yang sudah sukses dapat memberikan pengaruhnya. Pendekatan ini dilakukan untuk memantik ide-ide baru dari peserta di inkubator bisnis. Dari hasil penelitian, para wirausahawan muda dapat terpengaruh melalui karakter dari pengusaha  sukses  idolanya.  Selain  itu,  bagaimana  cara  berpikir  dari  pengusaha  sukses dapat memberikan pengaruh positif kepada proses pengembangan ide dan bisnis untuk wirausahawan  muda  (Prabowo,  2022b).  Dengan  hasil  pengamatan  yang  sudah dilakukan,  maka  perlu  untuk  mendalami  lagi  dampak-dampak  apalagi  yang  dapat dihasilkan  dari  pendekatan  ini  kepada  wirausahawan  muda  di  inkubator  bisnis  terkait keterlibatan pengusaha yang sudah sukses.
Selanjutnya  pada  percobaan  lainnya  di  penelitian  sebelumnya,  telah  dilakukan juga  pendekatan  menggunakan  inspirasi  dari  pengusaha  yang  sudah  sukses.  Ada beberapa  poin  penting  dari  penelitian  tersebut,  yang  pertama  adalah  bagaimana pengusaha  sukses  memberikan  semangat  kepada  mahasiswa  bisnis  untuk  mencapai
target  yang  diinginkan,  kemudian  bagaimana  pengusaha  sukses  juga  memberikan inspirasi  tentang  bagaimana  seorang  wirausaha  bekerja  dalam  mewujudkan  target bisnisnya.  Penelitian  ini  membantu  peserta  di  inkubator  bisnis  untuk  menemukan  ide- ide dan pola-pola baru dalam perjalanan mengembangkan bisnisnya (Prabowo, 2022a). Hal  ini  menunjukkan  adanya  peranan  penting  dari  kisah  sukses  pebisnis  yang  dapat menginspirasi.
Di inkubator bisnis pada universitas, kegiatan dirancang sedemikian rupa untuk mahasiswa  bisnis  untuk  meningkatkan  keterampilan  dan  pengetahuan  bisnis  para anggotanya  untuk  dapat  mengembangkan  bisnis  dan  bersiap  menghadapi  tantangan dalam  dunia  wirausaha.  Untuk  meningkatkan  entrepreneurial  skill,  pendekatan intervensi menjadi langkah yang diambil, di mana video wawancara dengan pengusaha sukses  diberikan  kepada  mahasiswa  yang  memiliki  bisnis.  Video  ini  tidak  hanya bertujuan  untuk  menginspirasi  mereka  dalam  berbisnis,  tetapi  juga  memberikan wawasan  mendalam  tentang  dunia  bisnis,  memberikan  semangat  untuk  memulai  dan mengelola bisnis, serta membuka wawasan mengenai peluang bisnis yang ada di sekitar mereka.
Kisah sukses tokoh bisnis juga menjadi salah satu strategi untuk mempengaruhi dan  menginspirasi  mahasiswa  dalam  dunia  bisnis.  Dengan  membagikan  kisah-kisah inspiratif,  mahasiswa  dapat  merasakan  dampak  positif  yang  dapat  memotivasi  mereka untuk  mengejar  impian  bisnis  mereka  sendiri.  Penelitian  ini  memiliki  tujuan  untuk mengeksplorasi pengaruh dari intervensi video wawancara dan kisah sukses pengusaha terhadap kemampuan mahasiswa dalam mengidentifikasi peluang bisnis.

## METODE
Penelitian  ini  dilakukan  di  inkubator  bisnis  di  lingkungan  universitas,  dimana mahasiswa  bisnis  sedang  dalam  proses  pengembangan  bisnisnya.  Terdapat  205 responden yang terlibat di penelitian ini, rentang usia responden di sekitar 18-21 tahun. Responden  sedang  menjalani  Pendidikan  kewirausahaan  di  kampu  dan  menjalani program di inkubator bisnis. Sehingga, responden tidak hanya belajar dari mata kuliah namun  mereka  yang  memiliki  bisnis  sendiri.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  melihat pengaruh  dari  2  intervensi  yang  dilakukan  terhadap  kemampuan  pengenalan  peluang bisnis dari pemilik bisnis.
Pertama,  dalam  penelitian  ini,  intervensi  awal  yaitu  memberikan  video wawancara dengan pengusaha sukses kepada anggota di  inkubator bisnis. Video-video yang  diberikan  merupakan  kegiatan  wawancara  yang  menampilkan  pengalaman  dan
pandangan  inspiratif  dari  pengusaha  yang  sudah  menjalankan  bisnisnya  selama  ini.
Berikutnya adalah tahap intervensi memberikan artikel  yang memuat kisah sukses dari pengusaha yang berhasil merintis bisnis mereka. Tujuan dari kedua intervensi ini adalah untuk  memberikan  stimulasi  kepada  pemilik  bisnis  dalam  mengenali  peluang-peluang bisnis.
Penelitian  ini  berfokus  pada  pengukuran  dampak  dari  kedua  intervensi  yang dilakukan  dan  melihat  dampaknya  terhadap  pemilik  bisnis  untuk  mengenali  dan mendapat peluang bisnis. Metode PLS-SEM digunakan sebagai kerangka kerja analisis untuk  mengidentifikasi  hubungan  antara  variabel-variabel  yang  diteliti.  Pengumpulan data menggunakan survei  dengan skala likert 1-5, dengan responden  yang berasal  dari mahasiswa bisnis di inkubator.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari  hasil  penelitian,  data  menunjukkan  semua  konstruk  yaitu interview  video, opportunity  recognition dan success  story sudah  valid  dan  reliabel  untuk  digunakan.
Konstruk-konstruk  tersebut  menunjukkan  konsistensi  internal  yang  tinggi,  yang ditunjukkan  dari  angka  cronbach  alpha  yang  melebihi  0,80.  Konstruk  yang  ada  juga menunjukkan reliabilitas yang baik, terlihat dari nilai composite reliability yang tinggi. Pada  nilai Average  Variance  Extracted (AVE),  nilai  ini  menunjukkan  indikator  yang digunakan telah valid.
Gambar 1 . Hypothesis Model. Tabel. 1 Inner Test
Constructs Cronbach' s Alpha rho_A Composit e Reliability Average Variance Extracte d (AVE) Interview Video 0.922 0.926 0.945 0.811 Opportunity Recognition 0.868 0.892 0.903 0.651
Success Story 0.882 0.886 0.919 0.739
Tabel. 2 Outer Test. Indicators Original Sample (O) Sample Mean (M) Standard Deviation (STDEV) T Statistics (|O/STDEV|) P Values IV1 <- Interview Video 0.916 0.911 0.021 42.951  0.000 IV2 <- Interview Video 0.912 0.908 0.022 42.023  0.000 IV3 <- Interview Video 0.925 0.920 0.023 39.427  0.000 IV4 <- Interview Video 0.847 0.848 0.032 26.806  0.000 OR1 <- Opportunity Recognition 0.768 0.769 0.037 20.811  0.000 OR2 <- Opportunity Recognition 0.824 0.823 0.032 25.391  0.000 OR3 <- Opportunity Recognition 0.828 0.826 0.031 26.333  0.000 OR4 <- Opportunity Recognition 0.789 0.785 0.045 17.526  0.000 OR5 <- Opportunity Recognition 0.822 0.823 0.030 27.130  0.000 SS1 <- Success Story 0.862 0.860 0.023 37.162  0.000 SS2 <- Success Story 0.898 0.896 0.020 44.514  0.000 SS3 <- Success Story 0.863 0.865 0.024 35.536  0.000 SS4 <- Success Story 0.813 0.814 0.036 22.601  0.000
Pada  Tabel  2.  data  menunjukkan  adanya  hasil  yang  signifikan  dan  konsisten untuk semua indikator di konstruk interview video, opportunity recognition, dan success story . Dari data terlihat adanya kontribusi yang signifikan dari setiap konstruk terhadap konstruk latinnya. Nilai T-statistic menunjukkan adanya efek yang signifikan.
Tabel. 3 Variabel
Indikato r Variabel IV1 Video Interview dengan pengusaha menginspirasi saya dalam berbisnis IV2 Video Interview dengan pengusaha memberikan ilmu tentang bisnis IV3 Video Interview dengan pengusaha menyemangati saya tentang berbisnis IV4 Video Interview dengan pengusaha membuat saya mengetahui ada banyak peluang bisnis OR1 Saya mampu melihat permasalahan bisnis OR2 Saya mampu mengolah informasi bisnis OR3 Saya mampu mencari alternatif solusi bisnis OR4 Saya mampu mendapat dan mengembangkan ide-ide baru OR5 Saya mampu dapat melakukan perbaikan atau inovasi terhadap bisnis saya SS1 Kisah sukses tokoh bisnis dunia di artikel mempengaruhi saya dalam berbisnis SS2 Kisah sukses tokoh bisnis dari Indonesia di artikel mempengaruhi saya dalam berbisnis SS3 Kisah sukses tokoh bisnis di internet (konten kreator) menginspirasi saya SS4 Kisah sukses semua tokoh bisnis di internet membuat saya mengetahui ada banyak peluang bisnis
Pada  tabel  3,  variabel  yang  diuji  merupakan  eksperimen  data  yang  ingin diperoleh seberapa besar pengaruhnya. Variabel-variabel dari konstruk interview video memberikan  fokus  pada  konten  dan  dampak  dari  intervensi  video.  Pada  variabel- variabel kisah sukses, memfokuskan pada persepsi dan tindakan.
Tabel. 4 Hypothesis Test.
Correlations Original Sample (O) Sample Mean (M) Standard Deviation (STDEV) T Statistics (|O/STDEV|) P Values Interview Video -> Opportunity Recognition 0.151 0.162 0.085 1.782  0.075 Success Story -> Opportunity Recognition 0.335 0.338 0.078 4.290  0.000
Data dari hipotesis menunjukkan bahwa korelasi positif namun tidak signifikan antara  video  interview  dan  mengenali  peluang  bisnis.  Pada  penelitian  sebelumnya, penggunaan  penelitian  berdasarkan  video  dari  entrepreneur  bermanfaat  untuk mengetahui  praktik  kewirausahaan  di  lapangan  (Ormiston  &  Thompson,  2021).  Oleh sebab itu, perlu eksplorasi dan pendalaman lebih lanjut dalam data yang jauh lebih besar agar mendapatkan kesimpulan yang lebih baik. Sementara itu korelasi positif dan sangat signifikan antara kisah sukses dari pengusaha dan mengenali peluang bisnis.
Sebagai pendamping dari kegiatan yang ada di intervensi video dan kisah sukses pengusaha  dapat  dimaksimalkan  untuk  mahasiswa  agar  mendapat  asupan  dalam mempelajari  peluang-peluang  bisnis.  Hal  ini  dapat  meningkatkan  motivasi  belajar  dari mahasiswa  untuk  menjadi  pengusaha  dan  membuat  produk-produk  yang  lebih  kreatif (Sinaga,  2021).  Penerapan  pendampingan  pembelajaran  yang  baik  dapat  membantu mahasiswa  dalam  meningkatkan  kemampuan  untuk  mengenali  peluang.  Dimana kemampuan  ini  merupakan  salah  satu  hal  terpenting  dalam  wirausaha.  Hal  ini membantu  membedakan  pengusaha mana  yang sukses dan tidak  (Wasdani  & Mathew, 2014).  Intervensi  ini  sejalan  dengan  penelitian  sebelumnya,  dengan  pemberian dukungan terhadap penelusuran ide, pembelajaran dari pengalaman dapat meningkatkan kemampuan  mengenali  peluang  bisnis  yang  menjadi  kunci  penting  pada  wirausaha (Hulbert, Gilmore, & Carson, 2015).
Dari  data  yang  sudah  ada,  dukungan  intervensi  video  wawancara  dan  kisah sukses  pengusaha  memberikan  inspirasi  yang  positif.  Dengan  banyaknya  kisah  sukses yang  diberikan  kepada  mahasiswa  bisnis,  mereka  mendapat  inspirasi  baru  untuk mengenali  peluang,  cara-cara  menjalankan  bisnis,  dan  menginspirasi  mereka  dalam proses  pengembangan  ide  dan  bisnis  yang  sedang  dijalani.  Hal  ini  sejalan  dengan
penelitian sebelumnya yang mengungkapkan bahwa tokoh bisnis dapat berperan penting (Prabowo,  2022b),  dan  penelitian  ini  menguatkan  adanya  kisah  sukses  tokoh  bisnis dapat meningkatkan peran dari dukungan intervensi yang dilakukan oleh tim inkubator bisnis.  Hal  ini  juga  dapat  digunakan  di  program-program  inkubator  bisnis  untuk meningkatkan kemampuan dari mahasiswa bisnis yang sedang menjalani pendampingan bisnis.

## SIMPULAN
Pada  inkubator  bisnis,  terutama  di  universitas,  program-program  pendukung untuk  memantik ide-ide, kapasitas  dan kemampuan dari tim  bisnis  perlu beragam  agar memberikan  pendekatan  yang  unik.  Dalam  hal  ini,  penelitian  ini  mencoba  melihat apakah  adanya  peningkatan  kemampuan  dalam  mengenali  peluang  bisnis  dari mahasiswa bisnis dari dukungan video wawancara dengan pengusaha sukses dan kisah sukses pengusaha. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan dari  kisah  sukses  pebisnis  dalam  membantu  mahasiswa  mengenali  peluang  bisnis.  Di sisi lainnya, video wawancara belum menunjukkan pengaruh yang signifikan.
Penelitian  ini  bermanfaat  bagi  pengelola  business  incubator  untuk  memberikan dukungan  kepada  tim  bisnis  untuk  mengeksplorasi  berbagai  medium  untuk  menggali potensi  bisnis  dan  mengenali  peluang  bisnis.  Meskipun  belum  menunjukkan  pengaruh yang signifikan, penggunaan video wawancara pengusaha memberikan sedikit pengaruh dan  dapat  dikembangkan  penggunaannya.  Namun  pada  kisah  sukses  pengusaha, pengelola inkubator bisnis dapat memaksimalkannya untuk memberikan pengaruh yang baik  kepada  tim  bisnis  dalam  mengenali  dan  menemukan  peluang  bisnis.  Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pemahaman faktor-faktor yang  mempengaruhi  kemampuan  mahasiswa  bisnis  dalam  melihat  dan  memanfaatkan peluang  bisnis.  Keterbatasan  penelitian  ini  yaitu  terbatasnya  lokasi  penelitian  dan jumlah  sampel,  juga  kemungkinan  adanya  faktor  lain  yang  mempengaruhi  konstruk. Usulan  penelitian  berikutnya  dapat  menambah  business  incubator  yang  dilibatkan  dan juga menambah variabel-variabel yang mempengaruhi.

## REFERENSI
Ahmad,  N.  A.,  Rasul,  M.  S.,  Othman,  N.,  &  Jalaludin,  N.  A.  (2022).  Generating Entrepreneurial  Ideas  for  Business  Development. Sustainability , 14 (9),  4905. https://doi.org/10.3390/su14094905
Carey, C., & Naudin, A. (2006). Enterprise curriculum for creative industries students.
Education + Training , 48 (7), 518–531. https://doi.org/10.1108/00400910610705908
Elia,  G.,  Margherita,  A.,  Ciavolino,  E.,  &  Moustaghfir,  K.  (2021).  Digital  Society Incubator:  Combining  Exponential  Technology  and  Human  Potential  to  Build Resilient  Entrepreneurial  Ecosystems. Administrative  Sciences , 11 (3),  96. https://doi.org/10.3390/admsci11030096
Guerrero,  M.,  &  Espinoza-Benavides,  J.  (2021).  Does  entrepreneurship  ecosystem influence  business  re-entries  after  failure? International  Entrepreneurship  and Management  Journal , 17 (1), 211–227. https://doi.org/10.1007/s11365-020-00694- 7
Hulbert,  B.,  Gilmore,  A.,  &  Carson,  D.  (2015).  Opportunity  recognition  by  growing SMEs:  a  managerial  or  entrepreneurial  function? Journal  of  Strategic  Marketing , 23 (7), 616–642. https://doi.org/10.1080/0965254X.2014.1001868
Jarvis,  L.  C.  (2016).  Identification,  intentions  and  entrepreneurial  opportunities:  an integrative  process  model. International  Journal  of  Entrepreneurial  Behavior  & Research , 22 (2), 182–198. https://doi.org/10.1108/IJEBR-02-2015-0041
Kuratko,  D.  F.  (2005).  The  Emergence  of  Entrepreneurship  Education:  Development, Trends,  and  Challenges. Entrepreneurship  Theory  and  Practice , 29 (5),  577–597. https://doi.org/10.1111/j.1540-6520.2005.00099.x
Lim,  W.,  Lee,  Y.,  &  Mamun,  A.  Al.  (2023).  Delineating  competency  and  opportunity recognition  in  the  entrepreneurial  intention  analysis  framework. Journal  of Entrepreneurship in Emerging Economies , 15 (1), 212–232.
https://doi.org/10.1108/JEEE-02-2021-0080
Nita,  D.  (2019).  The  role  of  universities  in  promoting  education  and  entrepreneurial innovation. Annals of the University of Petros ̧ ani. Economics , 19 (2), 85–98.
Ormiston,  J.,  &  Thompson,  N.  A.  (2021).  Viewing  entrepreneurship  “in  motion”: Exploring  current  uses  and  future  possibilities  of  video-based  entrepreneurship research. Journal  of  Small Business  Management , 59 (5),  976–1011. https://doi.org/10.1080/00472778.2020.1866184
Prabowo. (2022a). Inspirational Figures for the  Ideas Generation Process. Proceedings of  the  International  Conference  on  Industrial  Engineering  and  Operations Management , 506–506. Michigan, USA: IEOM Society International. https://doi.org/10.46254/AP03.20220086
Prabowo.  (2022b). The  Impacts  of  Successful  Entrepreneurial  Stories  on  Ideas Generation . 502–502. Michigan, USA: IEOM Society International. https://doi.org/10.46254/AP03.20220082
Scarmozzino, E., Corvello, V., & Grimaldi, M. (2017). Entrepreneurial learning through online  social  networking  in  high-tech  startups. International  Journal  of Entrepreneurial Behavior & Research , 23 (3), 406–425.
https://doi.org/10.1108/IJEBR-12-2015-0302
Sinaga,  R.  M.  (2021).  Implementation  Of  Problem  Based  Learning  To  Increase Student’s Motivation And Learning Outcomes By Using Video Media In Creative Products  And Entrepreneurship  Lessons  In Class XI TKJ SMK Private  Indonesia Building. IJEMS:Indonesian  Journal  of  Education  and  Mathematical  Science , 2 (2), 34. https://doi.org/10.30596/ijems.v2i2.7429
Somsuk, N., & Laosirihongthong, T. (2014). A fuzzy AHP to prioritize enabling factors for strategic management of university business incubators: Resource-based view.
Technological Forecasting and Social Change , 85 ,
198–210. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2013.08.007
Tang, J., & Khan, S. A. (2007). Dynamic Interactions between Alertness and Systematic Search. The International Journal of Entrepreneurship and Innovation , 8 (3), 175– 187. https://doi.org/10.5367/000000007781698518
Theodoraki, C., Messeghem, K., & Rice, M. P. (2018). A social capital approach to the development  of  sustainable  entrepreneurial  ecosystems:  an  explorative  study. Small  Business  Economics , 51 (1),  153–170. https://doi.org/10.1007/s11187-017- 9924-0
Tidd,  J.,  &  Bessant,  J.  R.  (2020). Managing  innovation:  integrating  technological, market and organizational change . John Wiley & Sons.
Wasdani,  K.  P.,  &  Mathew,  M.  (2014).  Potential  for  opportunity  recognition: differentiating entrepreneurs. International Journal of Entrepreneurship and Small Business , 23 (3), 336. https://doi.org/10.1504/IJESB.2014.065526