## ABDITEKNIKA
Volume 3 Nomor 2 Oktober 2023 Halaman 60-68 DOI : https://doi.org/10.31294/abditeknika.v3i2.2411
60

## Pemanfaatan Aplikasi Mendeley sebagai Sistem Manajemen Referensi untuk Mengoptimalisasi Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa
Mas Akhbar Faturrahman 1* , Titin 2 , Bagus Pratomo Nusantoro 3 , Reny Radita Putri 4 , Putri Novahisa 5 , Nambisas Arum Kusuma Ayu 6 , Klaudia Mareta Sandra 7
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Pendidikan Biologi, Universitas Tanjungpura Jl. Prof. Dr. H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kecamatan Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Provinsi Kalimantan Barat, Indonesia
E-mail : 1 masakhbar123@gmail.com, 2 titin@fkip.untan.ac.id,
3 baguspratomonusantoro@gmail.com, 4 renyradita20@gmail.com, 5 ladis1503@gmail.com,
6 nmbssarumka07@gmail.com, 7 klaudiamaretasandra@gmail.com

## Abstrak
Karya ilmiah menjadi sesuatu yang tidak terelakkan dari civitas academica . Penulisan karya ilmiah menjadi faktor pendorong untuk mempelajari hal baru untuk membantu mereka dalam menghasilkan  tulisan  berkualitas.  Sebagai  bagian  dari  keterampilan  penulisan  karya  ilmiah, manajemen referensi menjadi sesuatu yang harus dikuasai oleh mahasiswa. Salah satu aplikasi yang dapat digunakan untuk membantu manajemen referensi adalah Mendeley . Maka dari itu, tujuan  dari  pengabdian  yang  diadakan  dalam  bentuk  webinar  ini  adalah  untuk  memberikan informasi  mengenai  aplikasi Mendeley kepada  peserta,  dengan  harapan  peserta  dapat memahami  aplikasi  tersebut  secara  mendalam  dan  memiliki  keterampilan  untuk menggunakannya  sebagai  aplikasi  manajemen  referensi  untuk  penulisan  karya  ilmiah. Webinar dilakukan secara daring melalui Zoom Meetings yang diikuti oleh 49 orang peserta, terdiri  dari  mahasiswa  Universitas  Tanjungpura  dan  Universitas  Katolik  Santo  Agustinus Hippo  Pontianak.  Narasumber  terpilih  menyampaikan  materi  dan  demonstrasi  yang  akan dilanjutkan  dengan  sesi  diskusi  dengan  peserta.  Hasil  pengisian  angket  evaluasi  kegiatan menunjukkan  bahwa  webinar  yang  dilakukan  memberikan  informasi  yang  bermanfaat  dan meningkatkan pemahaman peserta terhadap aplikasi Mendeley .
Kata Kunci: Pemanfaatan, Mendeley , karya ilmiah

## Abstract
Scientific  work  is  inevitable  for  the  academic  community.  Writing  scientific  papers  is  a motivating  factor  for  learning  new  things  to  help  them  produce  quality  writing.  As  part  of scientific paper writing skills, reference management is something that students must master. One application that can be used to help with reference management is Mendeley. Therefore, the  aim  of  this  service  held  in  the  form  of  a  webinar  is  to  provide  information  about  the Mendeley  application  to  participants,  with  the  hope  that  participants  can  understand  the application in depth and have the skills to use it as a reference management application for writing  scientific  papers.  The  webinar  was  conducted  online  via  Zoom  Meetings  and  was attended  by  49  participants,  consisting  of  students  from  Tanjungpura  University  and  Santo Agustinus  Hippo  Catholic  University  of  Pontianak.  Selected  speaker  deliver  materials  and demonstrations,  which  a  discussion  session  with  the  participants  will  follow.  The  results  of

## ABDITEKNIKA
filling  out  the  activity  evaluation  questionnaire  showed  that  the  webinar  provided  useful information and increased participants' understanding of the Mendeley application.

## Keywords: Utilization, Mendeley, scientific papers

## Pendahuluan
Karya  ilmiah  merupakan  suatu  hal  yang  tidak  akan  lepas  dari civitas  academica . Seorang  peneliti  harus  melaporkan  hasil  studi  yang  didasarkan  pada  penelitian  yang  telah dilakukan  sebagai  publikasi  yang  bersifat  ilmiah  dalam  kontribusinya  di  dunia  akademik (Prabowo,  2014).  Publikasi  karya  ilmiah  mampu  mendorong  keterbaruan  informasi  ilmiah secara  kontinu,  di  mana  berbagai  topik  di  suatu  bidang  dapat  dieksplorasi  dan  diteliti  oleh civitas  academica sebagai  wadah  untuk  memperluas  wawasan.  Penelitian  sebagai  salah  satu dari  tridarma  perguruan  tinggi  sebagaimana  yang  tercantum  di  dalam  Undang-Undang Republik  Indonesia  Nomor  12  Tahun  2012  tentang  Perguruan  Tinggi  merupakan  kewajiban dari  seorang  dosen  yang  harus  diolah  ke  dalam  sebuah  tulisan  berupa  artikel  ilmiah (Firmansyah et  al .,  2020).  Sementara  itu,  mahasiswa  wajib  untuk  mempublikasikan penelitiannya  sebagaimana  yang  tercantum  di  dalam  surat  edaran  oleh  Kementerian  Riset, Teknologi,  dan  Pendidikan  Tinggi  dengan  Nomor:  B/323/B.B1/SE/2019  terkait  Publikasi Karya  Ilmiah  Program  Sarjana,  Program  Magister,  dan  Program  Doktor  (Purwanto et  al ., 2020).  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  karya  ilmiah  bersifat  sangat  penting  bagi civitas academica .
Penulisan karya ilmiah menjadi faktor yang mendorong mahasiswa untuk mempelajari banyak  hal  baru  untuk  membantu  mereka  dalam  menghasilkan  tulisan  yang  berkualitas. Menurut Anwar et al . (2021), karya ilmiah yang baik harus menaati setiap kaidah penulisan yang  sesuai  karena  karya  ilmiah  menjadi  sarana  untuk  mengembangkan  ilmu  pengetahuan, teknologi,  dan  seni  tanpa  adanya  batasan  waktu.  Sebagai  kontribusi  terhadap  ilmu pengetahuan, kemampuan menulis memiliki kaitan erat dengan aspek legal hukum dan etika akademik  (Wicaksa,  2019).  Salah  satu  kemampuan  menulis  yang  harus  dikuasai  adalah kemampuan untuk memanajemen referensi yang digunakan dalam karya ilmiah yang disusun. Referensi  adalah  kombinasi  dari  sitasi  yang  terletak  pada  teks  dan  entri  bibliografis  yang terletak pada daftar pustaka (Nurwahyu & Nafisah, 2021). Umumnya, pelajar dan mahasiswa masih  melakukan  kesalahan  dalam  penulisan  referensi,  salah  satunya  yang  sering  dijumpai adalah  penulisan  kutipan  yang  tidak  dituliskan  di  daftar  pustaka.  Tindakan  tersebut  dapat memicu  munculnya  asumsi  bahwa  terdapat  unsur  plagiat  pada  tulisan  yang  disusun.  Salah satu aplikasi yang dapat digunakan untuk membantu manajemen referensi dalam penyusunan karya ilmiah adalah Mendeley .
Mendeley merupakan  aplikasi  manajemen referensi berkonsep open source yang dapat dimanfaatkan oleh civitas academica dalam mengolah dan mengorganisasi berbagai dokumen dan  referensi  ilmiah  yang  digunakan  (Pramiastuti et  al .,  2020).  Meria et  al .  (2022) menyimpulkan  bahwa Mendeley umum  digunakan  peneliti  untuk  melakukan  sitasi  dan membuat  daftar  pustaka  pada  karya  ilmiah  serta  menjadi  perpustakaan  pribadi  untuk menyimpan  berbagai  tulisan  yang  diinginkan.  Penggunaan  aplikasi  dalam  manajemen referensi tidak hanya untuk menyusun daftar pustaka dan membuat kutipan, namun juga dapat digunakan  untuk  mengelola,  mengambil  metadata,  mengelompokkan,  dan  membuat  catatan dari  dokumen  referensi  yang  akan  digunakan  (Wardani  &  Ginantra,  2020).  Bhoi  (dalam Puspita et  al .,  2021)  menuliskan  bahwa Mendeley menjadi  perangkat  lunak  yang memanajemen  sitasi  dan  referensi  ke  dalam  sebuah  jaringan  sosial  yang  dapat  membantu mengorganisasi penelitian, berkolaborasi dengan peneliti lain secara daring, dan menemukan

## ABDITEKNIKA
publikasi penelitian terkini.
Kemampuan  mahasiswa  dalam  penulisan  ilmiah,  terutama  dalam  manajemen  referensi menjadi  suatu  permasalahan  yang  harus  diperhatikan.  Suryani et  al .  (dalam  Purnomoasri et al ., 2022) mengemukakan bahwa keterampilan civitas academica dalam menulis karya ilmiah terhambat  karena  ketidakmampuan  dalam  memanfaatkan  perangkat  lunak  penulisan  dengan maksimal dan minimnya pemahaman terkait plagiarisme serta pencarian literatur berkualitas. Dalam  mengatasi  hal  ini,  salah  satu  solusi  yang  dapat  dilakukan  adalah  untuk  memberikan wawasan  kepada  mahasiswa  mengenai  penggunaan  aplikasi Mendeley .  Oleh  karena  itu, Bidang  Pendidikan  dan  Penelitian  Himpunan  Mahasiswa  Pendidikan  Biologi  (Himbio) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Tanjungpura (UNTAN) periode 2022/2023  berinisiatif  dalam  mengadakan  kegiatan  webinar  terkait  penggunaan Mendeley dengan  tujuan  untuk  memberikan  informasi  mengenai  aplikasi Mendeley kepada  mahasiswa program studi Pendidikan Biologi FKIP UNTAN dan masyarakat umum.

## Metode
Bidang Pendidikan dan Penelitian Himbio FKIP UNTAN periode 2022/2023 selaku tim penyelenggara  webinar  melakukan  rapat  untuk  menentukan  tema,  narasumber,  waktu pelaksanaan, dan pembagian tugas. Dari hasil diskusi, disepakati tema “ Using Mendeley as a Part of Scientific Writing Workflow ” yang dijadwalkan untuk dilaksanakan pada Hari Sabtu, tanggal  17  Juni  2023.  Narasumber  terpilih  adalah  mahasiswa  Pendidikan  Biologi  FKIP UNTAN  angkatan  2019  yang  dikenal  akan  kemahirannya  untuk  mengoperasikan  berbagai perangkat  lunak  dalam  proses  penulisan  karya  ilmiah.  Tim  penyelenggara  webinar menghubungi narasumber untuk mengirimkan Terms of Reference dan membahas mekanisme pelaksanaan  webinar.  Selain  itu,  tim  penyelenggara  webinar  melakukan  koordinasi  dengan Bidang Jaringan Komunikasi dan Informasi Himbio FKIP UNTAN periode 2022/2023 terkait pembuatan pamflet, e-banner , dan virtual background yang dibutuhkan.
Gambar 1. (a) E-banner , (b) pamflet, dan (c) virtual background
Pamflet  disebarkan  dua  minggu  sebelum  kegiatan.  Mahasiswa  dan  masyarakat  umum yang  berminat  untuk  mengikuti  webinar  melakukan  pendaftaran  di Google  Forms melalui tautan yang tersedia. Setelah melakukan pendaftaran, peserta akan diarahkan untuk masuk ke dalam  grup WhatsApp yang  telah  disediakan  oleh  tim  penyelenggara  webinar  untuk penyebaran  informasi,  tata  tertib,  dan  kebutuhan  peserta  ( virtual  background ).  Kegiatan webinar  diselenggarakan  melalui  aplikasi Zoom  Meetings .  Brahma  (dalam  Vhalery et  al ., 2021)  mendefinisikan Zoom  Meetings sebagai  aplikasi  untuk  melakukan  konferensi  video berbasis cloud yang dilengkapi berbagai fitur, seperti pengiriman pesan dan perekaman sesi.

## ABDITEKNIKA
Tim  penyelenggara  webinar  melaksanakan  gladi  bersih  sehari  sebelum  waktu  pelaksanaan kegiatan.  Secara  garis  besar,  rangkaian  kegiatan  webinar  yang  diselenggarakan  mencakup pembukaan,  penyampaian  materi,  demonstrasi,  sesi  diskusi,  dan  penutupan.  Setelah  itu, peserta akan mengisi presensi dan angket evaluasi pelaksanaan webinar.

## Hasil dan Pembahasan
Kegiatan webinar diawali oleh pembukaan oleh Master of Ceremony dan kata sambutan oleh  Ketua  Umum  dan  Dewan  Pembimbing  Organisasi  Himbio  FKIP  UNTAN  periode 2022/2023 serta Koordinator Kemahasiswaan dan Alumni Pendidikan Biologi FKIP UNTAN, kemudian  dilanjutkan  dengan  pemaparan  materi  oleh  narasumber  yang  dipimpin  moderator. Sebelum  memaparkan  materi,  narasumber  memberikan  tautan Mentimeter kepada  peserta webinar dengan tajuk “Dari angka 1-5 seberapa kenal dengan Mendeley ”. Mentimeter adalah aplikasi  berbasis  situs  yang  digunakan  untuk  melakukan  survei  dalam  suatu  seminar  atau pembelajaran  (Herlawati et  al .,  2021).  Pada  webinar  ini,  narasumber  menggunakan Mentimeter untuk mengukur jumlah peserta yang mengetahui aplikasi Mendeley dengan skala 1-5,  di  mana  1  artinya  “Tidak  ada”,  2  artinya  “Sedikit”,  3  artinya  “Di  tengah-tengah”,  4 artinya “Banyak”, dan 5 artinya “Sangat”. Dari pengisian Mentimeter , diketahui 20% peserta tidak  mengenal Mendeley ,  53%  peserta  sedikit  mengenal Mendeley ,  20%  peserta  lumayan mengenal Mendeley , dan 7% peserta sangat mengenal Mendeley seperti yang tergambar pada Gambar 2.
Gambar 2. (a) Narasumber menggunakan Mentimeter dan (b) hasil pengisian Mentimeter
Narasumber  kemudian  menyampaikan  konsep  dasar  terkait  sistem  manajer  referensi. Menurut  narasumber,  sistem  manajer  referensi  adalah  alat  yang  membantu  penulis  untuk mengelola  referensinya  dengan  mencari  dan  menemukan  (seperti  menemukan  literatur  yang diperlukan untuk penulisannya), menunjang komunikasi (seperti fitur berbagai dokumen dan grup), menyimpan metadata (seperti judul, pengarang, penerbit, tahun terbit, dan identifiers ), pengolahan  dokumen  (seperti  menambah  dan  menghapus  serta  memberikan  penanda),  serta membuat sitasi dan bibliografi (seperti dalam gaya American Psychological Association dan Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE)). Menurut Ovadia (dalam Fitriana & Dewi,  2019),  perangkat lunak  manajemen referensi  berfungsi untuk  mencari  dan mengakses dokumen  yang  ingin  digunakan  untuk  tujuan  penelitian  serta  mengekspor  bibliografi berdasarkan  metadata  yang  telah  berada  di  dalam  perangkat  lunak.  Setelah  itu,  narasumber menyampaikan bahwa aplikasi Mendeley telah digunakan banyak orang di penjuru dunia.

## ABDITEKNIKA
Gambar 3. (a) Pengenalan sistem manajer referensi dan (b) Sebaran pengguna aplikasi Mendeley
Selanjutnya,  narasumber  menyampaikan  sejarah  terciptanya  aplikasi Mendeley . Berdasarkan  rangkuman  narasumber, Mendeley pertama  kali  dikembangkan  oleh  tiga mahasiswa  program  doktoral  asal  Jerman  yang  menetap  di  London,  kemudian  dikenalkan kepada  publik  pada  tahun  2008  melalui  IEEE Fourth  International  Conference  on  eScience yang  akhirnya  diakuisisi  oleh Elsevier pada  tahun  2013.  Narasumber  kemudian  memulai demonstrasi  penggunaan  aplikasi Mendeley .  Demonstrasi  pada  webinar  ini  bertujuan  untuk menyajikan  cara  penggunaan  aplikasi Mendeley kepada  peserta  melalui  pemeragaan  dan penjelasan  secara  lisan.  Metode  demonstrasi  adalah  metode  yang  menyajikan  pembelajaran dengan menunjukkan proses, situasi, atau objek tertentu (Sanjaya dalam Husain & Wardana, 2021).

## Gambar 4. Narasumber menjelaskan sejarah aplikasi Mendeley
Narasumber  mendemonstrasikan  cara  mengunduh  dan  menginstal  aplikasi Mendeley . Narasumber  mengakses  situs Mendeley (mendeley.com)  terlebih  dahulu,  lalu  menjelaskan terkait fitur utama yang tercantum pada halaman utama situs tersebut yang mencakup “ Access your  library,  everywhere ”,  “ Easy  referencing ”,  dan  “ Career  development ”.  Selanjutnya, narasumber  mencontohkan  prosedur  pembuatan  akun Elsevier yang  diperlukan  untuk menggunakan  aplikasi Mendeley .  Narasumber  kemudian  menjelaskan  bahwa  aplikasi Mendeley terbagi  menjadi  dua,  yaitu Mendeley  Web dan Mendeley  Desktop . Mendeley  Web merupakan  perpustakaan  personal  yang  dimiliki  oleh  pengguna  yang  dapat  diakses  di berbagai  perangkat  (Patak  &  Akib,  2016),  sementara Mendeley  Desktop adalah  versi Mendeley dalam bentuk aplikasi yang terinstal di komputer (Rosadi et al ., 2022). Selain itu, narasumber juga memaparkan cara mencari referensi di Mendeley Web dan personalisasi akun yang dilanjutkan dengan cara menginstal Mendeley Desktop .

## ABDITEKNIKA
Gambar 5. (a) Situs Mendeley , (b) pembuatan akun Elsevier , (c) pencarian literatur di Mendeley Web , dan (d) instalasi Mendeley Desktop
Demonstrasi  dilanjutkan  dengan  penggunaan Mendeley  Desktop untuk  menambahkan referensi.  Narasumber  mendemonstrasikan  dua  cara,  yaitu  melalui  penambahan  berkas referensi yang ada di perangkat (“ File(s)  from  computer ”) dan penambahan referensi secara manual  melalui  pengisian  metadata  (“ Add  entry  manually ”).  Setelah  itu,  narasumber mencontohkan  penggunaan  fitur  “ Annotations ”  dan  “ Notebook ”.  Pada  lingkup Mendeley , mahasiswa  dapat  membangun  pengetahuan  mereka  tentang  literasi  dan  kutipan  individu dengan cara mengembangkan kata kunci dan anotasi dari referensi yang dibaca (Faisal et al ., 2021).  Narasumber  kemudian  menjelaskan  tentang  cara  mengunduh  dan  menginstal plug-in Cite  Mendeley serta  implementasinya  dalam Microsoft  Word . Plug-in tersebut  berfungsi untuk  melakukan  sinkronisasi  antara Mendeley  Desktop dan Microsoft  Word (Anggraini  & Saleh,  2021).  Setelah  demonstrasi  selesai,  kegiatan  dilanjutkan  dengan  sesi  diskusi  antara narasumber dan peserta.
Gambar 6. (a) Penambahan berkas referensi, (b) penggunaan anotasi, (c) pengunduhan plug-in Cite Mendeley , dan (d) implementasi Mendeley di Microsoft Word

## ABDITEKNIKA
Setelah kegiatan selesai, peserta webinar dengan jumlah 49 orang mengisi presensi dan angket  evaluasi  kegiatan  melalui Google  Forms .  Angket  evaluasi  kegiatan  menggunakan skala  Likert  dengan  skala  1-4,  di  mana  1  adalah  “Kurang”,  2  adalah  “Cukup”,  3  adalah “Memuaskan”, dan 4 adalah “Sangat memuaskan”. Angket evaluasi kegiatan terdiri atas tiga pertanyaan. Pertanyaan pertama adalah “Bagaimana Anda menilai pelaksanaan webinar ini?” yang  terdiri  atas  tiga  aspek,  yaitu  “Ketepatan  waktu  pelaksanaan”,  “Kelancaran  acara”,  dan “Kejelasan penyampaian materi”. Pertanyaan kedua adalah “Bagaimana Anda menilai konten pada webinar ini?” yang terdiri atas empat aspek, yaitu “Edukatif”, “Bermanfaat”, “Menarik”, dan  “Informatif”.  Pertanyaan  ketiga  adalah  “Bagaimana  pemahaman  Anda  terkait  aplikasi Mendeley dan penggunaannya setelah mengikuti webinar ini?”. Hasil pengisian presensi dan angket evaluasi kegiatan ditampilkan di Gambar 7.
Gambar 7. (a) Hasil pengisian pertanyaan pertama, (b) hasil pengisian pertanyaan kedua, dan (c) hasil pengisian pertanyaan ketiga

## Kesimpulan
Penulisan  karya  ilmiah  adalah  hal  yang  tidak  dapat  dihindari  oleh civitas  academica , salah satunya adalah mahasiswa. Mendeley menjadi salah satu aplikasi yang dapat membantu mahasiswa dalam menguasai keterampilan dalam manajemen referensi. Dari kegiatan webinar yang  diadakan  dengan  memberikan  informasi  mengenai  aplikasi Mendeley dan  demonstrasi yang komprehensif, dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini dapat membantu mahasiswa dalam memahami Mendeley ,  mulai  dari  proses  pengunduhan,  instalasi,  dan  penggunaannya  di Microsoft  Word .  Proses  perencanaan,  persiapan,  pelaksanaan,  dan  evaluasi  dari  webinar  ini berlangsung  dengan  baik  walaupun  terdapat  kendala  pada  awal  pelaksanaan  kegiatan sehingga  tidak  dapat  dilaksanakan  tepat  waktu.  Selain  diperoleh  data  untuk  perbaikan pelaksanaan  webinar,  hasil  pengisian  angket  evaluasi  menunjukkan  bahwa  konten  webinar tergolong  edukatif,  bermanfaat,  menarik,  dan  informatif  serta  terdapat  peningkatan pemahaman  peserta  terhadap  aplikasi Mendeley .  Dengan  diadakannya  webinar  ini,  maka diharapkan peserta dapat menggunakan aplikasi Mendeley dengan terampil untuk mendukung penulisan karya ilmiah.

## ABDITEKNIKA

## Penghargaan
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  banyak  kepada  Himbio  FKIP  UNTAN  periode 2022/2023  selaku  organisasi  mahasiswa  yang  menaungi  dan  membiayai  pengadaan  webinar ini serta penerbitan luarannya sebagai program kerja yang dilaksanakan.

## Daftar Pustaka
Anggraini, M., & Saleh, A. (2021). Pelatihan Mendeley bagi Para Peneliti Muda Kota Pekanbaru. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 5 (6), 1413–1420. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i6.7774
Anwar, R. N., Sabrina, S., & Cahyani, A. N. (2021). Pelatihan Penggunaan Software Mendeley untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Mahasiswa. AN- NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 1 (1), 1–6. https://doi.org/10.24853/an- nas.1.1.1-6
Faisal, M., Challen, A. E., & Sari, I. (2021). Building Mastery of Accounting Literature through Reference Management Software. Indonesian Journal of Engagement, Community Services, Empowerment and Development , 1 (1), 23–30. https://doi.org/10.53067/ijecsed.v1i1.4
Firmansyah, A., Qadri, R. A., & Arham, A. (2020). Pelatihan melalui Web Seminar terkait Publikasi Artikel untuk Menembus Jurnal Sinta 2 dan Scopus. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang , 5 (2), 131–138. https://doi.org/10.26905/abdimas.v5i2.4244
Fitriana, H. A., & Dewi, A. O. P. (2019). Pengaruh Pengajaran Mendeley Reference Management Software terhadap Ketepatan Penulisan Sitasi dan Daftar Referensi (Studi Eksperimental Mahasiswa Prodi S-1 Ilmu Perpustakaan Angkatan 2014 Universitas Diponegoro). Jurnal Ilmu Perpustakaan , 6(4), 241–250.
Herlawati, Khasanah, F. N., & Sari, R. (2021). Pelatihan Mentimeter sebagai Media Interaksi dalam Pembelajaran Daring pada SMAN 14 Bekasi. JUCOSCO: Journal of Computer Science Contributions , 1 (1), 42–52. https://doi.org/10.31599/jucosco.v1i1.1557 Husain, H., & Wardana. (2021). Implementasi Strategi Demonstrasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Sinjai Timur Kabupaten Sinjai. AL- QAYYIMAH: Jurnal Pendidikan Islam , 4 (2), 213–235. https://doi.org/10.30863/aqym.v4i2.2039
Meria, L., Nurhasanah, N., & Anwar, N. (2022). Pelatihan Manajemen Referensi Menggunakan Aplikasi Mendeley pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Jurnal Media Abdimas , 1 (2), 1–6.
Nurwahyu, & Nafisah, S. (2021). Efektivitas Mendeley sebagai Software Bantu untuk Manajemen Referensi. PUSTABIBLIA: Journal of Library and Information Science , 5 (1), 45–76. https://doi.org/10.18326/pustabiblia.v5i1.45-76
Patak, A. A., & Akib, E. (2016). Hindari Plagiat dengan Mendeley . Gunadharma Ilmu. Prabowo, R. E. (2014). Mengisi Kesenjangan antara Jumlah Hasil Penelitian Mahasiswa dalam Bidang Biologi dan Ketersediaan Media Publikasinya. Scripta Biologica , 1 (1), i. https://doi.org/10.20884/1.sb.2014.1.1.38
Pramiastuti, O., Rejeki, D. S., & Pratiwi, A. (2020). Pengenalan dan Pelatihan Sitasi Karya Ilmiah Menggunakan Aplikasi Mendeley . JABI: Jurnal Abdimas Bhakti Indonesia , 1 (1), 24–30. https://doi.org/10.36308/abp.v1i1.178
Purnomoasri, R. A. D., Sungkono, K. K. D., Amhudo, R. L., Arbianto, R., Handoyo, S., Mulyandari, E., & Susila, H. (2022). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Menggunakan Microsoft Word dan Manajer Referensi Mendeley Menggunakan Media Pembelajaran

## ABDITEKNIKA
Online ( Zoom dan Live Streaming YouTube ). GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 2 (1), 45–51. https://doi.org/10.36728/ganesha.v2i01.1786
Purwanto, A., Pramono, R., Bernarto, I., Asbari, M., Santoso, P. B., Ong, F., Kusumaningsih, W., Mustikasiwi, A., Prameswari, M., Wijayanti, L. M., & Hyun, C. C. (2020). Peluang dan Hambatan Publikasi Artikel pada Jurnal Internasional Bereputasi: Studi Eksploratori pada Mahasiswa Doktoral di Sebuah Perguruan Tinggi Swasta di Jakarta. Edumaspul: Jurnal Pendidikan , 4 (1), 219–228.
https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i1.348
Puspita, F. M., Octarina, S., Yuliza, E., Indrawati, Wulandari, A., & Rachmaningtyas, D.
(2021). Penggunaan Mendeley dan Endnote dalam Menyisipkan Sitasi. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA , 4 (1), 105–109. https://doi.org/10.29303/jpmpi.v4i1.598
Rosadi, A., Marwiji, Muh. H., & Mariah, E. Y. (2022). Pelatihan Mendeley Desktop bagi Mahasiswa dalam Penyusunan Karya Tulis Ilmiah. IJCE: Indonesian Journal of Community Engagement , 3 (1), 39–43. https://doi.org/10.37471/ijce.v3i1.341
Vhalery, R., Setyastanto, A. M., & Alfilail, S. N. (2021). Pembelajaran Berbasis Online “ Zoom ” pada Kesiapan Belajar Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19. Research and Development Journal of Education , 7 (1), 215–225. https://doi.org/10.30998/rdje.v7i1.9329
Wardani, N. W., & Ginantra, N. L. W. S. R. (2020). Pelatihan Aplikasi Mendeley untuk Referensi dalam Menulis Karya Ilmiah bagi Guru SMK Dwijendra Denpasar. JURPIKAT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 1 (1), 13–20. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v1i1.279
Wicaksa, A. (2019). Pelatihan Penulisan Ilmiah sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan
Menulis Ilmiah. PLAKAT: Pelayanan Kepada Masyarakat , 1 (1), 8–16. https://doi.org/10.30872/plakat.v1i1.2690