DOI: https://doi.org/10.31933/jimt.v2i2 Received: 17 November 2020 , Revised: 25 November 2020, Publish: 23 Desember 2020

## MANAJEMEN STRATEGI PERUBAHAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM PADA PASCASARJANA UIN STS JAMBI
Darwisyah 1 , Ita Tryas Nur Rohcbani 2 , Desvitasari 3 , Armawati 4 , Maisah 5
1 Dr. Student Program at UIN STS Jambi, email; ewibafadhal@gmail.com 2 Dr. Student Program at UIN STS Jambi, email; ita.rochbani89@gmail.com
3 Dr. Student Program at UIN STS Jambi, email; akmaldesvitasari@gmail.com
4 Dr. Student Program at UIN STS Jambi, email; armawati217@gmail.com 5 Lecturer at UIN STS Jambi, email; Maisahmaisah123@gmail.com
Corresponding Author:  Darwisyah 1
Abstrak: Dalam  kajian  ini  penulis  mencoba  mengangkat  permasalahan  yang  mempengaruhi manajemen  strategi  perubahan  pada  lembaga  pendidikan  islam  yaitu  Pascasarjana  UIN Jambi. Penulis mencoba mengidentifikasi faktor-faktor apa saja yang dapat mempengaruhinya.  Dalam  penelitian  ini  penulis  menggunakan  metode  penelitian kepustakaan  atau library  research .  Selain  bersifat  kepustakaan,  penelitain  ini  juga  bersifat kualitatif.  Karena  yang  di  hasilkan  adalah  bersifat  deskriptif  analitis.  Yaitu  memaparkan permasalahan  secara  apa  adanya  berdasarkan  pada  sumber-sumber  rujukan  otoritatif  dalam bidang  pendidikan,  sesuai  teori  yang  di  teliti.  Dan  hasil  menujukan  bahwa  adanya  faktor penghambat dalam menjalankan  perubahan. Dari mulai  level bawah sampai level tertinggi.
Kata Kunci: Manajemen, Strategi, Perubahan, Pascasarjana  UIN STS Jambi .

## PENDAHULUAN
Sumber  daya  manusia  (SDM)  merupakan  salah  satu  faktor  penting  dalam  pembangunan.  Secara makro,  faktor-faktor  masukan  pembangunan,  seperti  sumber  daya  alam, material dan finansial tidak akan memberi  manfaat  secara  optimal  untuk  perbaikan  kesejahteraan  rakyat  bila  tidak  didukung  oleh memadainya  ketersediaan  faktor  SDM,  baik  secara  kualitas  maupun   kuantitas.  Pelajaran  yang  dapat dipetik  dari  berbagai  negara  maju  adalah,  bahwa  kemajuan  yang  dicapai  oleh  bangsa-bangsa  di  negara- negara tersebut didukung oleh SDM yang berkualitas.
Dimensi  berubah  merupakan  suatu  konsekuensi  logis  dalam  kehidupan  yang  terus akan  berkembang  sejalan  dengan  perjalanan  waktu  dan  usia  manusia.  Begitu  pula  halnya dengan  tidak  berubah  atau  statis,  maka  hal  tersebut  menandakan  bahwa  manusia  itu  keras, susah  diatur,  mau menang sendiri, selalu menganggap dirinyalah yang paling benar, melebihi segala-galanya.  Namun,  inilah  fenomena  yang  terjadi  dalam  sebuah  lembaga  ada  yang memilih  untuk berubah adapula yang menolak akan perubahan tersebut.
Pengembangan SDM pada intinya diarahkan dalam rangka meningkatkan kualitasnya, yang  pada  gilirannya  akan  dapat  meningkatkan  produktivitas.  Hasil  berbagai  studi menunjukkan,  bahwa  kualitas  SDM  merupakan  faktor  penentu  produktivitas,  baik  secara makro  maupun  mikro.  Sumber  Daya  Manusia  (SDM)  secara  makro  adalah  warga  negara suatu  bangsa  khususnya  yang telah memasuki usia angkatan kerja yg memiliki potensi untuk berperilaku  produktif  (dengan  atau  tanpa  pendidikan  formal)  yg  mampu  memenuhi kebutuhan  hidup  sendiri  dan  keluarganya  yang  berpengaruh  pada  tingkat  kesejahteraan masyarakat di lingkungan bangsa atau negaranya.
Albert  einstein  mengatakan  bahwa  sesuatu  yang  pasti  adalah  perubahan  (Einstein, 2013).  Sedangkan  Evelyn  Waugh  menyatakan change  is the only evidence of life . Perubahan merupakan  keniscayaan  bagi  kehidupan  manusia.Sejarah  peradaban manusia selalu ada fase- fase  perubahan,  begitu  juga  sejarah  peradaban  Islam  yang  selalu  menghadapi  dan  berhadap hadapan  dengan  perubahan.Rhenald  Kasali  dalam  bukunya Change, menulis  bahwa  “tak peduli berapa jauh jalan salah yang anda jalani, putar arah sekarang juga.”(Waugh & Austen, 2014).
Maqolah yang terkenal yang menjadi prinsip bagi warga Nahdlatul ulama almuhafadzatu  qodim  solih  wal  akhdu  bil  jadid  aslah  “menjaga  yang  terdahulu  yang baik  dan  mengambil  yang  baru  yang  lebih  baik”.  Ini  menjadi dasar bahwa perubahan untuk menjadi  lebih  baik  itu  menjadi  keharusan.Hal  ini  pun,  berlaku  dalam  perubahan  pada lembaga  pendidikan  khususnya  yang  menjadi  kajian  pada  makalah  ini  adalah  Perguruan Tinggi.
Pendidikan  merupakan  lembaga  pendidikan  yang  berkembang  pada  saat kegemilangan  Islam  tepatnya  pada  zaman  Abbasiyah  terkenal  dengan  Perguruan  Tinggi Nidzom  al-mulk  (Alfan  Zuhairini,  2011).  Seiring  perkembangan  zaman  pengelolaan  pada Perguruan  Tinggi  pun  idealnya  berkembang  mengikuti  perkembanganzaman.Dinamis  dan fleksibel  sesuai  kebutuhan  zaman,  pengelola/  manajer  harus  mampu  melakukan  perubahan- perubahan  dalam  mengelola  Perguruan  Tinggi.  Hanya,  Persoalan  berikutnya  adalah bagaimana perubahahan tersebut harus dikelola.
Memahami  manajemen  dan  perubahan  merupakan  kebutuhan  mutlak  bagi perkembangan  lembaga  pendidikan  (Perguruan  Tinggi).Pemahaman  tentang  manajemen perubahan  diperlukan  agar  kemungkinan  keberhasilan  suatu  usaha  upaya  perubahan  lebih besar.Termasuk perubahan dalam lemabaga pendidikan Islam (Perguruan Tinggi) harus dapat dikelola  dengan  baik,  sehingga  Perguruan  Tinggi  tidak  tertinggal  oleh  lemabag-lemabaga pendidikan  yang  lainnya.Untuk  itu,  manajemen  prubahan  perlu  mengambil  dari  pelajaran sebelumnya,  menjalankan  proses  perubahan  dengan  benar,  dan  memberikan  peran  dan tanggungjawab kepada semua stakeholder sesuai dengan proporsinya. Oleh karena itu penulis dapat merumuskan kedalam suatu rumusan  masalah yaitu:
1. Apakah manajemen  perubahan berpengaruh terhadap Pasca Sarjana UIN Jambi?
2. Apakah strategi perubahan berpengaruh terhadap Pasca Sarjana UIN Jambi?

## KAJIAN PUSTAKA

## 1. Manajemen Perubahan
Menurut  Winardi,  menyatakan  bahwa  manajemen  perubahan  adalah  suatu  konsep perubahan  yang  di  rencanakan (Planned  Change) dan  perubahan  yang  tidak  di rencanakan (Unplanned  Change) yang  dilakukan  individu  atau  kelompok  dari  keadaan sebelumnya menjadi keadaan setelahnya.(Winardi,  2004).
Menurut  Pidarta,  menyatakan  bahwa  manajemen perubahan adalah suatu usaha yang dilakukan  oleh  seorang  pemimpin  atau  manajer  dalam  menyusub  sebuah  perencanaan, koordinasi,  pengarahan,  kontrol/pengawasan  untuk  mencapai sasaran atau tujuan yang dapat menjadikan  sebuah  organisasi  atau  lembaga menjadi lebih baik dari kemarin untuk mencapai tujuan.(Pidarta,  1997).  Dari  uraian  di  atas  maka  seorang  manajer  dalam  mencapai  tujuan manajemen  perubahan  sangatlah  mudah.  Selain  itu  Pidarta  juga  menjelaskan  bahwa  untuk mewujudkan  sebuah  manajemen  perubahan  dalam  sebuah  organisasi  atau  lembaga,  seorang manajer  juga  harus  harus  memiliki  empat  ketrampilan  dalam  menyusun sebuah konsep yaitu menentukan  strategi,  membuat  sebuah  kebijakan  yang  tegas,  mengkreasikan  atau merencanakan suatu yang baru; dan memutuskan.(Muis  et al., 2010)
Menurut  Hamalik  menyatakan  bahwa  manajemen perubahan merupakan perencanaan suatu rangkaian tindakan untuk ke depan atau masa yang akan datang. Perencanaan tersebut bertujuan  untuk  mencapai  seperangkat  operasi  yang  konsisten  dan  terkoordinasi  guna memperoleh  hasil-hasil  yang  diinginkan.Dan  perencanaan  itu  disusun  oleh  seorang  manajer atau  Perguruan Tinggi.(Hamalik  (2010: 29) dalam Baharudin, 2015).

## 2. Strategi perubahan
Perubahan  sosial  berkaitan  degan  teori  perspektif  struktural  fungsional.  Pandangan tersebut  bahwa  masyarakat  adalah  sebuah  sistem  yang  stabil  dan  memiliki  tatanan  sosial relatif  stabil  dan  terintegrasi  dalam  kehidupan  sehari- hari. Pada pandangan tersebut terlihat bahwa kestabilan dan keteraturan dalam kehidupan masyarakat dianggap sebagai kondisi dan situasi  yang  stabil  dan  perubahan  yang  terjadi  dalam  kehidupan  masyarakat  sebagai penyimpangan.  Menurut  perspektif  struktural  fungsional  bahwa  perubahan  sosial  diabaikan dalam  kehidupan  masyarakat  dan  masyarakat  dalam  kondisi  yang  statis  atau  tetap  untuk melakukan  aktivitas  kehidupan  (Indraddin  &  Irwan,  2016).  Pemahaman  teori  perspektif struktural  fungsional  bahwa masyarakat merupakan sistem yang berada dalam keseimbangan (equiliberium).  Mekanisme  yang  dimiliki  oleh  masyarakat  menjadikan  dirinya  dan menempatkan  posisi  serta  kemampuan  tetap  dalam  situasi  dan  kondisi  yang  seimbang. Dengan  demikian,  jika  dalam  kehidupan  masyarakat  melakukan  perubahan  secara  cepat mengakibatkan rusaknya sistem (Muhammad Arifin, 2017).
Seorang  memahami  sosiologi  tidak  hanya  melihat  masalah  sosial  pada  satu  sisi, melainkan banyak sisi yang mempengaruhi seseorang melakukan tindakan. Tindakan tersebut tidak  hanya  dilakukan  sendiri  pasti  ada  pengaruh  yang  besar,  sehingga sesorang mengambil
sikap  dan  pilihan  hidup  dalam  mencapai  standar  kehidupan  yang  baik  (Aminuddin  Awang Kechik,  2011).  Sudut  pandang  sosiologi  bahwa  topik  kajian  interaksi  sosial  cukup  menarik untuk  kita  bahas  dalam  topik  perubahan  sosial,  hal  ini  terkait  perubahan  sosial  yang  terjadi sebuah  proses  membentuk  kenyataan  sosial.  Memahami  itu  semua,  bahwa  interaksi  sosial sebagai  jalan  yang  luas  dan  sebagai  dasar  untuk  berpijak atas peristiwa yang terjadi (Arifin, 2017; Indraddin & Irwan, 2016).

## 3. Tantangan Global Lembaga Pendidikan Islam
Menurut  Agus  Rahayu  pergeseran  lingkungan  dan  kekuatan  persaingan  dalam industry  pendidikan  menyebabkan  timbulnya  kesenjangan  tuntutan  (Rahayu,  2010).  Situasi ini  telah  memaksa  sebagian  satuan  pendidikan  mengurangi  atau  menghentikan  operasinya. Sejumlah  program  studi  pada perguruan tinggi mengalami penurunan mahasiswanya, bahkan terpaksa ditutup dan atau di cabut izin operasionalnya.  Ini terjadi pula pada satuan pendidikan lainya (Indrawati, 2011).
Maka  dari  itu  ada  manajemen  strategis  untuk menghadapi tantangan global tersebut, ada  beberapa  hal  sebagai  berikut: Pertama ,  model  strategis  a)  Model  market-based,  bahwa kondisi  dan  karakteristik  lingkungan  eksternal  merupakan  input  utama  dalam  penentuan strategi  untuk  mencapai  tujuan  organisasi,  b)  Model  resource-based,  bahwa  lingkungan internal  atau  sumber  daya  internal  merupakan  input  utama  dan  penentu  strategi  untuk mencapai  tujuan  organisasi. Kedua ,  strategi  untuk  meraih  keunggulan  suatu  lembaga pendidikan  Islam  yaitu  Strategi  bersaing  ( competitive  strategy )  dan  Strategi  bekerja  sama ( cooperative  strategy ).  Keputusan  strategi  yang  dipilih  dan  diimplementasikan  di  dasarkan pada  sumber  daya  yang  lebih  baik  ( superior  resources ).  Apabila  sumber  daya yang dimiliki imperior  ( imperior  resources )  maka cooperative  strategy tepat  untuk  dipilih.  Dalam  situasi sumber  daya  yang  relative  sama  dengan  yang  lain  maka  pertimbangan  pilihan  strategi  lebih focus pada daya Tarik  pasar (Assauri, 2011).

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  artikel  ilmiah  ini  adalah  dengan  metode studi literature atau  Library Research. Yaitu mengkaji Buku-buku literature sesuai dengan  teori yang di bahas pada tema artikel  (Nasution,  2002).  Disamping  itu  menganalisis  artikel-artikel  ilmiah  yang  bereputasi dan  juga  artikel  ilmiah dari jurnal yang belum bereputasi. Semua artikel ilmiah yang di citasi bersumber  dari sumber  kepustakaan dari Mendeley dan Google Scholar.
Selain  bersifat  kepustakaan,  penelitain  ini  juga  bersifat  kualitatif.  Karena  yang  di hasilkan  adalah  bersifat  deskriptif  analitis.  Yaitu  memaparkan  permasalahan  secara  apa adanya  berdasarkan  pada  sumber-sumber  rujukan otoritatif dalam bidang pendidikan, sesuai teori yang di teliti (Suharsimi,  2013) (Hapzi Ali. Nandan Limakrisna,  2013).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Manajemen Strategi Perubahan Pascasarjana UIN STS Jambi
Menurut  Ahmad  syukri  &  Maisah  menyatakan  bahwa  faktor-faktor  penyebab peubahan disebabkan adanya kekuatan eksternal dan internal, yang saling berinteraksi hingga mereka  saling  memperkuat  antara  satu  sama  lainnya.  Para  manajer  bereaksi  antara  faktor- faktor  tersebut,  sering  kali  menimbulkan  dampak-dampak  penting  antara  individu-individu, yang  ada  dalam  organisasi  yang  bersangkutan.Guna  bertahan  dan  berkembang,  maka organisasi  perlu  bereaksi  dan  menyesuankan  diri  terhadap  berbagai  macam  kekuatan tersebut.Mereka  perlu  melaksanakan  kegiatan  inovasi  dan  berkesinambungan  memperbaiki produk  serta  jasa-jasa mereka guna memenuhi permintaan konsumen yang berubah dan guna menghadapi pihak-pihak  pesaing (Ahmad Syukri, Maisah, 2020).
Menurut  Sari  dan  ibrahim,  menyatakan  bahwa  manajemen  perubahan  adalah mengimplementasikan  sebuah  strategi  dan  menganalisis  sebuah  perubahan  yang  mungkin akan  dialami perusahaan atau sebuah  lembaga pendidikan akibat dari formulasi strategi yang telah  disepakati  pada  tahap  sebelumnya.  Analisis  tentang  perubahan  ini  bertujuan  untuk memberikan  sebuah  gagasan  yang jelas dan terperinci mengenai seberapa banyak perusahaan atau  sebuah  lembaga pendidikan harus berubah berhasil dalam mengimplementasikan sebuah strategi (Sari & Ibrahim, 2009).
Menurut  Winardi  penyebab  terjadinya  perubahan,  disebabkan  oleh  beberapa  faktor lingkungan,  diantaranya: pertama ;  faktor  ekonomi,  Keadaan  ekonomi  suatu  negara  akan mempengaruhi  kinerja  perusahaan  dan  industri.  Faktor  ekonomi  mengacu  kepada  sifat, cara dan arah dari perekonomian dimana suatu perusahaan akan atau sedang berkompetisi. Kedua ; faktor  sosial,  faktor-faktor  sosial  mempengaruhi suatu perusahan mencakup keyakinan, nilai, sikap,  opini  yang  berkembang,  dan  gaya  hidup  dari  orang-orang  di  lingkungan  dimana perusahaan beroperasi. Ketiga ; faktor politik dan hukum, arah dan stabilitas dari faktor politik dan  hukum  merupakan  pertimbangan  utamabagi  manajer  dalam  memformulasikan  strategi perusahaan.  Faktor  politik  dan  hukum  mendefinisikan  parameter  hukum  dan  bagaimana pengaturan  perusahaan  melalui  keputusan  perdagangan  yang  wajar,  program  perpajakan, penentuan  upah  minimum,  kebijakan  polusi  dan  harga  serta  banyak  tindakan  lainnya  yang bertujuan  untuk  melindungi  karyawan,  konsumen,  masyarakat  umum  dan  lingkungan. Keempat;  faktor  teknologi,  faktor  tenologi sebagaimana faktor-faktor lain dalam lingkungan umummerefleksikan  kesempatan  dan  ancaman  bagi  perusahan.  Kemajuan  teknologi  secara dramatis  telah  mengubah  produk,  jasa  pasar,  distributor,  pesaing,  pelanggan,  proses manafaktur, praktik-praktik pemasaran dan posisi  persaingan.(Winardi,  2017).
Dari  ke  empat  faktor  lingkungan  yang  menyebabkan  perubahan  dalam  suatu perusahaan atau lembaga, maka perubaha tersebut sangatlah mudah dan dapat tercapai tujuan yang  diingingkan.nDalam  menyusun  sebuah  perencanaan  yang  baik  seorang  manajer  harus memperhatikan  5  unsur  khususyaitu  Tujuan  di  rumuskan  secara  jelas,  Komprehensif   namun jelas  bagi  staf  dan  anggota  organisasi,  Hierarki  rencana  yang  terfokus  pada  daerah  yang paling  penting,  Bersifat  ekonomis, mempertimbangkan sumber-sumber yang tersedia, Layak, memungkinkan  perubahan.

## 2. Analisis SWOT Pascasarjana UIN STS Jambi
Maisah menyatakan, Analisis SWOT adalah suatu metode perencanaan strategis yang digunakan  untuk  mengevaluasi  Kekuatan (Strength) Kelemahan (Weaknesses) Peluang (Oppoturuities) Ancaman (Threats) dalam  suatu  lembaga  pendidikan  (Maisah  et  al.,  2020) Sedangkan  menurut  kotler  Analisis  SWOT  adalah  penilaian  menyeluruh  terhadap  kekuatan (strenghts),  kelemahan  (weaknesses),  peluang  (opportunities)  dan  ancaman  (threats)  suatu perusahaan  atau  lembaga  (Kotler  &  Armstrong,  2012).  Berikut  ialah  analisis  SWOT Pascasarjana  UIN STS Jambi;

## Tabel.1 Analisis SWOT

## 3. Kerangka Konseptual & Hipotesis
Berdasarkan  kajian  teori  dan  hubungan  antar  variabel  maka  model  atau  kerangka konseptual artikel ini dalam rangka membagun hipotesis adalah sebagai berikut:
1) Pengaruh  manajemen  perubahan  terhadap  Pascasarjana  UIN  STS  Jambi  berdasarkan hasil  riset:  (Arifin,  2017;  Artini,  2015; Dalimunthe, 2013; Dewi & Kurniawan, 2019; Edison  et  al.,  2016;  Kotler  &  Keller,  2009;  Mathis  &  Jackson,  2012;  Muhammad
Arifin,  2017;  Muslich,  2003;  “PENGARUH  PERKEMBANGAN  TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP BIDANG AKUNTANSI MANAJEMEN,” 2000; Sari & Ibrahim, 2009; Sumarwan, 2003; Tambunan  et al., 2011; Widodo, 2017).
2) Pengaruh  strategi perubahan terhadap Pascasarjana UIN STS Jambi berdasarkan hasil riset;  (Abdurrahman,  2015;  Anggareni  et  al.,  2013;  Gunanto,  2013;  “HUBUNGAN KEPEMIMPINAN,  BUDAYA,  STRATEGI,  DAN  KINERJA:  PENDEKATAN KONSEP,” 2005; Narsa, 2014; Nisak, 2004; Peter & Olson, 2013; Tjiptono & Fandy, 1997, 2015; Wedhasmara, 2014; Wibowo et al., 2015).
Dari  rumusan  masalah  penulisan  artikel  ini  dan  kajian  studi  literature  review  baik  dari buku dan artikel yang relevan, maka di perolah rerangka artikel ini seperti di bawah ini.

## Gambar 1: Kerangka Konseptual
Berdasrakan  Kajian  teori,  review  hasil  riset  dari  jurnal  yang  relevan  serta  gambar  dari conceptual framework,  maka dapat di rumuskan hipotesis untuk riset selanjutnya yaitu:
1. Manajemen  perubahan berpengaruh terhadap Pasca Sarjana UIN Jambi.
2. Strategi perubahan berpengaruh terhadap Pasca Sarjana UIN Jambi.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## 1. Kesimpulan
Konsep  dasar  manajemen  perubahan  adalah  mengimplementasikan  sebuah  strategi dan  menganalisis  sebuah  perubahan  yang  mungkin  akan  dialami  perusahaan  atau  sebuah lembaga  pendidikan  akibat  dari  formulasi  strategi  yang  telah  disepakati  pada  tahap sebelumnya.  Perubahan  ini  bertujuan  untuk  memberikan  sebuah  gagasan  yang  jelas  dan terperinci  mengenai  seberapa  banyak  sebuah  lembaga  pendidikan  harus  berubah  berhasil dalam mengimplementasikan  sebuah strategi.
Terdapat  banyak  faktor  penghambat  dalam  menjalankan  perubahan.  Dari mulai level bawah  sampai  level  tertinggi.  Namun  stategi  yang  harus  dijalankan  oleh  lembaga  yang memiliki  peran  dalam  menjalankan  manajemen  perubahan  ini  harus  dijalnkan  secara  tepat. Salah  satunya  adalah menyampaikan pesan perubahan dengan tepat.Pesan yang disampaikan kepada  para  manajer  upayakan  agar  supaya  pihak-pihak  yang  terlibat  dalam  perubahan tersebut  memahami  apa  saja  alasan  dibelakang  tindakan  perubahan  tersebut,  bagaimana
bentuknya  dan  bagaimana  dampak-dampak yang dapat diduga akan timbul. Dengan adanya penerapan  suatu  manajemen  perubahan  di  Perguruan  Tinggi,  yaitumerubah  dari  keadaan sebelumnya  menjadi keadaan yang lebih maju maka Perguruan Tinggi tersebut akan diminati oleh masyarakat. Dan masyarakat juga tidak beranggapan lagi, bahwa Perguruan Tinggi tidak tertinggal lagi dengan pendidikan-pendidikan yang lain.

## 2. Saran
Bersdasarkan  kesimpulan  di  atas,  maka  saran  pada  artikel  ini  ialah  bahwa  masih banyak  faktor  lain  yang  dapat  mempengaruhi  Pascasarjana  UIN  STS  Jambi,  selain  dari manajemen  strategi perubahan seperti faktor sumberdaya, faktor budaya, faktor pembiayaan, faktor  politik,  dan  faktor  lainya  pada  semua tipe dan level lembaga pendidikan tinggi. Oleh karena itu masih di perlukan kajian yang lebih lanjut untuk mencari faktor-faktor lain apa saja yang dapat memepengaruhi Pascasarjana UIN STS Jambi selain dari faktor yang telah di teliti pada arikel  ini.

## DAFTAR RUJUKAN
Abdurrahman,  N.  H.  dan  A.  S.  (2015).  Manajemen  Strategi  Pemasaran.  In Manajemen Strategi  Pemasaran .
Ahmad  Syukri,  Maisah,  S.  (2020).  LIFE  SKILLS  PROGRAM  MANAGEMENT  IN IMPROVING. International  Journal  of  Research  -GRANTHAALAYAH , 8 (3),  10–21. https://doi.org/10.29121/granthaalayah.v8.i3.2020.119
Alfan  Zuhairini,  J.  M.  (2011).  STRATEGIES  OF  MAINTAINING  PROFICIENCY  BY TEACHERS  OF  ENGLISH  IN  INDONESIA. LiNGUA:  Jurnal  Ilmu  Bahasa  Dan Sastra . https://doi.org/10.18860/ling.v5i2.630
Aminuddin  Awang  Kechik.  (2011).  Reformasi  Dalam  TVET :  Perubahan  Masa  Hadapan. Journal of Edupres .
Anggareni,  N.  .,  Ristiati,  N.  .,  &  Widiyanti,  N.  L.  P.  .  (2013).  Implementasi  Strategi Pembelajaran  Inkuiri  Terhadap  Kemampuan  Berpikir  Kritis  Dan  Pemahaman  Konsep IPA Siswa SMP. E-Journal Program Pascasarjana Universitas  Pendidikan Ganesha . Arifin,  M.  (2017). STRATEGI  MANAJEMEN  PERUBAHAN  DALAM  MENINGKATKAN DISIPLIN DI PERGURUAN TINGGI . 3 (1), 117–132.
Artini,  Y.  D.  (2015).  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  (MSDM)  Berbasis  Kompetensi sebagai  Strategi  Membangun  Organisasi  Kompetitif. EFISIENSI  -  KAJIAN  ILMU ADMINISTRASI . https://doi.org/10.21831/efisiensi.v11i2.3989
Assauri,  S.  (2011).  Manajemen  Pemasaran  Dasar  Konsep  dan  Strategi.  In PT RajaGrafindo Persada, Jakarta .
Dalimunthe, S. F. (2013). Manajemen  Konflik Dalam Organisasi. Jurnal Bahas .
Dewi,  R.  R.,  &  Kurniawan,  T.  (2019).  MANAJEMEN  PERUBAHAN  ORGANISASI PUBLIK : MENGATASI RESISTENSI PERUBAHAN. NATAPRAJA . https://doi.org/10.21831/jnp.v7i1.24599
Edison,  E.,  Anwar,  Y.,  &  Komariyah,  I.  (2016).  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia.  In Manajemen Sumber Daya Manusia . Einstein, A. (2013). Relativity. In Relativity .  https://doi.org/10.4324/9781315886749 Gunanto, D. S. (2013). Sistem pengendalian manajemen. Jurnal Akuntansi Dan Pajak . Harahap,  A.  S.  H.  (2019).  Analisis  Strategi  Peningkatan  Kinerja  Bagian  Sekretariat  Pada Dinas  Pendidikan,  Pemuda  dan  Olahraga  Kota  Padang.  Jurnal  Ilmu  Manajemen
Terapan, 1(1), 69-75.
Hamalik  (2010:  29)  dalam  Baharudin,  2015).  (2015).  Pengembangan  Media  Pembelajaran Berbasis  Multimedia  Interaktif  Sekolah  Menengah  Kejuruan  Terhadap  Efektif  dan Efisiensi Pembelajaran. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran . Hapzi  Ali.  Nandan  Limakrisna.  (2013).  Metodologi  Penelitian  (  Petunjuk  Praktis  Untuk Pemecahan  Masalah  Bisnis,  Penyusunan  Skripsi,  Tesis,  dan  Disertasi.  In Deeppublish: Yogyakarta .
HUBUNGAN KEPEMIMPINAN, BUDAYA, STRATEGI, DAN KINERJA: PENDEKATAN KONSEP. (2005). Jurnal Manajemen Dan Wirausaha . https://doi.org/10.9744/jmk.7.1.pp.60-73
Indraddin, & Irwan. (2016). Strategi dan Perubahan Sosial .
Indrawati,  A.  (2011).  Pengaruh  Kualitas  Layanan Lembaga Pendidikan Terhadap Kepuasan Konsumen. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis . Kotler,  P.,  &  Armstrong,  G.  (2012). Prinsip-Prinsip  PEMASARAN  Principle  of  Marketing . 1–63.
Kotler, P., & Keller, K. L. (2009). Manajemen  pemasaran Jilid 1. In Jakarta . Maisah,  M.,  Fauzi,  H.,  Aprianto,  I.,  Amiruddin,  A.,  &  Zulqarnain,  Z.  (2020).  STRATEGI PENGEMBANGAN  MUTU  PERGURUAN  TINGGI. Jurnal  Ilmu  Manajemen Terapan . https://doi.org/10.31933/jimt.v1i5.202
Mathis,  R.  L.,  &  Jackson,  J.  H.  (2012).  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia.  In Manajemen Sumber Daya Manusia .
Muhammad  Arifin,  Mp.  (2017).  Strategi  Manajemen  Perubahan  Dalam  Meningkatkan Disiplin  Di Perguruan Tinggi. Jurnal EduTech .
Muis,  M.  A.,  Hussin,  Z.  H.,  &  Mohamed,  B.  A.  (2010).  Perubahan  Generasi  dan Perkembangan  Demokrasi  di  Malaysia  Pasca  Pilihan  Raya  Umum  ke-12. Seminar  on Nasional Resilience  (SNAR 2010) “Political  Managements and Policies  in Malaysia.”
Muslich, M. (2003). Manajemen  Keuangan Modern. In Manajemen Keuangan Modern .
Narsa,  I.  M.  (2014).  WHAT  IS  STRATEGY? Jurnal  Pendidikan  Akuntansi  Indonesia . https://doi.org/10.21831/jpai.v6i1.1788
Nasution, S. (2002). Metode Penelitian. Jakarta:  Rineka Cipta . Nisak, Z. (2004). Analisis Swot Untuk Menentukan Strategi Kompetitif. Analisis Swot Untuk Menentukan Strategi  Kompetitif . PENGARUH  PERKEMBANGAN  TEKNOLOGI  INFORMASI  TERHADAP  BIDANG AKUNTANSI MANAJEMEN. (2000). Jurnal Akuntansi Dan Keuangan . https://doi.org/10.9744/jak.2.2.pp.127-137
Peter,  P.  J.,  &  Olson,  J.  C.  (2013). Perilaku Konsumen dan Strategi Pemasaran. In Salemba Empat .
Pidarta, M. (1997). Studi tentang Landasan Kependidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan .
Rahayu,  A.  (2010).  Pengaruh  Atribut  Produk  Wisata  Terhadap  Kepuasan  Wisatawan.
Trikonomika .
Sari,  F.  M.,  &  Ibrahim,  M.  (2009).  Penerapan  Manajemen  Perubahan  Dan  Inovasi. Administrasi  Pembangunan .
Suharsimi,  A. (2013). Metodologi penelitian. In bumi aksara .
Sumarwan,  U.  (2003).  Perilaku  Konsumen:  Teori  dan  penerapannya  dalam  Pemasaran.
Ghalia Indonesia,  Jakarta .
Tambunan,  P.,  Suhendi,  H.,  Siswanto,  B.  E.,  &  Lisnawati,  Y.  (2011).  Manajemen  adaptasi dalam perubahan iklim. Jurnal Analisis  Kebijakan Kehutanan . US,  K.  A.,  &  Sohiron,  S.  (2020).  PENDIDIKAN  ISLAM  DALAM  PERSPEKTIF REVOLUSI  MODERN  DI  INDONESIA.  JURNAL  MANAJEMEN  PENDIDIKAN
DAN ILMU SOSIAL, 1(1), 9-17. Tjiptono, & Fandy. (1997). Strategi Pemasaran, edisi kedua. In Andi Ofset . Tjiptono, & Fandy. (2015). Strategi Pemasaran. In Yogyakarta: Andi. Waugh,  E.,  &  Austen,  J.  (2014).  Society.  In The Therapeutic Imagination: Using Literature to Deepen Psychodynamic Understanding and Enhance Empathy . https://doi.org/10.4324/9781315879826-8
Wedhasmara,    a.  (2014).  Langkah-Langkah  Perencanaan  Strategis  Sistem  Informasi dengan Menggunakan Metode Ward and Peppard. Jurnal Sistem Informasi .
Wibowo,  D.  H.,  Arifin,  Z.,  &  Sunarti,  .  (2015).  Analisis  Strategi  Pemasaran  Untuk Meningkatkan  Daya  Saing  UMKM  (Studi  pada  Batik  Diajeng  Solo). Jurnal Administrasi  Bisnis .
Widodo,  H.  (2017).  Manajemen  Perubahan  Budaya  Sekolah. MANAGERIA:  Jurnal Manajemen Pendidikan Islam . https://doi.org/10.14421/manageria.2017.22-05
Winardi. (2004). Manajemen  Perilaku Organisasi.  In Jakarta: Pustaka Binaman Pressindo .
Winardi.  (2017).  Dampak  Pembangunan  Kawasan  Industri  Terhadap  Output,  Penyerapan Tenaga  Kerja,  Distribusi  Pendapatan  dan  Kemiskinan  Rumah  Tangga  di Provinsi Jawa Barat. In IPB (Bogor Agricultural  University) .