## SHARING SESSION SUASANA AKADEMIK DI LUAR NEGERI BAGI MAHASISWA TEKNOLOGI INFORMASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERINOVASI
Wiga Maulana Baihaqi 1 , Atika Nurlaeli 2 , Rizky Adhytia 3 , Muhammad Luqman 4 1 2 3 4 Program Studi Teknologi Informasi Fakultas Ilmu Komputer Universitas Amikom Purwokerto Email: wiga@amikompurwokerto.ac.id

## ABSTRAK
Program  Studi  Teknologi  Informasi  Fakultas  Ilmu  Komputer  Universitas  Amikom Purwokerto  telah  berkembang  dalam  segi  jumlah  mahasiswanya,  namun  perlu  adanya akreditasi oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Keterlibatan aktif mahasiswa dalam  berbagai  kegiatan  merupakan  faktor  kunci  dalam  pencapaian  hasil  akreditasi yang  baik.  Namun,  beberapa  siswa  tidak  terlibat  dalam  kegiatan  ekstrakurikuler,  yang membatasi  pengetahuan, keterampilan, jaringan sosial, dan keterampilan interpersonal. Kurangnya motivasi,  minat,  dan kesempatan berinovasi  diidentifikasi  masalah. Sebuah program  diusulkan  untuk  mengatasi  dua  masalah  yang  dihadapi  mahasiswa  Teknologi Informasi  Amikom  Universitas  Purwokerto:  kurangnya  motivasi  untuk  mencari pengalaman tambahan dan terlibat dalam inovasi, dan kurang dimanfaatkannya kegiatan PkM  dan  program  pusat  studi.  Solusi  yang  diusulkan  berupa sharing  session tentang belajar di luar negeri, di mana mahasiswa akan belajar tentang atmosfir mahasiswa IT di Amikom  Purwokerto  dan  mendapatkan  motivasi  untuk  berinovasi.  Program  ini melibatkan  kemitraan  dengan  University  Teknikal  Malaysia  Melaka,  dimana  Assoc. Prof.  Dr.  Ahmad  Naim  Che  Pee  sebagai  narasumber  dan  pembimbing.  Hasil  dari kegiatan  yang  dilakukan  diperoleh  bahwa  motivasi  mahasiswa  meningkat  lebih berinovasi, bagi dosen menyadarkan bahwa akan melibatkan mahasiswa dalam kegiatan penelitian  dan  pengabdian  kepada  masyarakat,  serta  bagi  pusat  studi  untuk  mengelola program yang menginspirasi mahasiswa mengembangkan inovasi.
Kata Kunci: Inovasi, mahasiswa, motivasi, teknologi informasi

## ABSTRACT
The  Information  Technology  Study  Program,  Faculty  of  Computer  Science,  Amikom University,  Purwokerto,  has  grown  in  terms  of  the  number  of  students,  but  requires accreditation by the Ministry of Education and Culture. Active involvement of students in  various  activities  is  a  key  factor  in  achieving  good  accreditation  results.  However, some  students  were  not  involved  in  extracurricular  activities,  which  limits  their knowledge, skills, social networks, and interpersonal skills. Lack of motivation, interest, and  opportunities  to  innovate  were  identified  problems.  A  program  was  proposed  to address  two  problems  facing  Purwokerto  University  Amikom  Information  Technology students:  lack  of  motivation  to  seek  additional  experience  and  engage  in  innovation, and  underutilization  of  PkM  activities  and  study  center  programs.  The  proposed solution was in the form of a sharing session about studying abroad, where students will learn  about  the  IT  student  atmosphere  at  Amikom  Purwokerto  and  gain  motivation  to innovate. This program involved a partnership with the Malaysian Technical University
Melaka,  where  Assoc.  Prof.  Dr.  Ahmad  Naim  Che  Pee  as  resource  person  and  guide. The results of the activities carried out showed that student motivation increased to be more innovative, for lecturers to make students aware that they would involve students in  research  activities  and  community  service,  as  well  as  for  study  centers  to  manage programs that inspired students to develop innovation.
Key Words: Information technology, motivation, innovation, students

## PENDAHULUAN
Teknologi  Informasi  merupakan  salah  satu  program  studi  di  Fakultas  Ilmu  Komputer Amikom  Universitas  Purwokerto,  yang  berubah  status  dari  sekolah  tinggi  menjadi universitas  pada  tahun  2019  dengan  total  mahasiswa  sejumlah  88  orang  belajar  dan mengikuti kegiatan di Prodi. Teknologi Informasi. Pada tahun kedua, jumlah mahasiswa bertambah  menjadi  120.  Setelah  dua  tahun,  prodi  tersebut  terakreditasi  dengan  status “Baik” oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan di Indonesia. Namun, akreditasi status  “Baik”  adalah  tingkat  pengakuan  terendah  di  Indonesia,  sedangkan  akreditasi “Sangat  Baik”  sebagai  tingkat  pengakuan  yang  lebih  tinggi  (Arifin.,  Muslim.,  2020). Sampai  tahun  2023,  sejumlah  416  mahasiswa  terdaftar  di  prodi.  tersebut  dan  perlu diakreditasi  ulang tahun  depan. Salah satu  faktor kunci  mencapai  hasil akreditasi  yang baik adalah keterlibatan aktif mahasiswa dalam berbagai kegiatan (Galina, 2019).
Mahasiswa  memegang  posisi  penting  di  universitas,  yang  merupakan  bagian  integral dari  civitas  akademika  dan  berhak  belajar  dan  mengembangkan  diri.  Mahasiswa  juga berkesempatan  mengakses  pengetahuan,  informasi,  dan  sumber  daya  yang  dapat membantu  mencapai  tujuan  akademik  dan  profesionalnya  (Yanti.,  Syahrani.,  2022). Sebagai  civitas  akademika,  mahasiswa  bertanggung  jawab  terhadap  diri  sendiri  dan lingkungan  sekitar,  serta  diharapkan  menghormati  nilai-nilai  universitas,  mematuhi peraturan  dan  ketentuan  yang  berlaku,  serta  menghargai  perbedaan  dan  keragaman. Secara  umum,  kedudukan  mahasiswa  di  PT  adalah  sebagai  pembelajar  aktif  dalam mencari ilmu serta mengembangkan kemampuan dan kepribadiannya.
Selain  mengikuti  perkuliahan  dan  menyelesaikan  tugas,  mahasiswa  diharapkan  aktif dalam  berbagai  kegiatan,  seperti  organisasi  kemahasiswaan,  kegiatan  sosial,  dan kegiatan  olahraga  (Retno,  2022).  Selain  itu,  mahasiswa  diharapkan  memiliki  disiplin dan integritas yang tinggi, serta berpartisipasi dalam penelitian dan pengembangan ilmu
pengetahuan.  Mahasiswa  juga  diharapkan  dapat  memberikan  kontribusi  positif  bagi kampus  dan  masyarakat  sekitar,  serta  menunjukkan  tanggung  jawab,  kreativitas,  dan kerja  tim  dalam  segala  hal  yang  dilakukannya.  Tugas  keseluruhan  mahasiswa  di  PT adalah mempersiapkan diri menjadi individu yang memiliki keterampilan, pengetahuan, dan kepribadian berkualitas, serta siap bersaing di pasar kerja.
Namun, mahasiswa di program studi fokus dengan belajar di kelas bersama dosen, yang tercermin  dari  terbatasnya  tingkat  inovasi  dan  prestasi  yang  ditunjukkan  mahasiswa. Statistik pencapaian mahasiswa pada program studi sejak tahun 2019 sebagai berikut:

## Gambar 1. Statistik Prestasi Siswa
Semua  faktor  tersebut  mempengaruhi  hasil  akreditasi  program  studi.  Berdasarkan gambar di atas, bidang yang kurang optimal adalah bidang resensi buku dan hak cipta, sedangkan kompetisi non akademik dan publikasi ilmiah lebih baik tetapi tidak optimal dan tidak konsisten setiap tahunnya. Adapun hasil kompetisi akademik merupakan yang terbaik  dibandingkan  yang  lain  tetapi  perlu  ditingkatkan.  Berdasarkan  observasi  dan wawancara,  penyebab  hasil  tersebut  karena  kurangnya  motivasi  dalam  kegiatan ekstrakurikuler  dan  inovasi.  Selain  itu,  pusat  studi  yang  didirikan  oleh  Fakultas  Ilmu Komputer  belum  sepenuhnya  beroperasi,  yang  seharusnya  memfasilitasi  mahasiswa berinovasi  dibidang  teknologi. Selanjutnya,  tidak  semua  mahasiswa  terlibat  dalam kegiatan  akademik,  seperti  penelitian  dan  pengabdian  kepada  masyarakat.  Sehingga, siswa akan kekurangan pengalaman dalam inovasi.
Pada  sisi  lain,  memiliki  inovasi  dan  pengalaman  terbatas  dapat  merugikan  siswa  itu sendiri (Sari., et al., 2022), yaitu: 1) keterbatasan pengetahuan dan keterampilan: siswa hanya  fokus  belajar  di  kelas  dan  tidak  aktif  mencari  pengalaman  tambahan  seperti organisasi  atau  kegiatan  ekstrakurikuler,  sehingga  kekurangan  keterampilan  dan pengalaman  yang  dibutuhkan  dalam  dunia  kerja,  bahkan  menjadi  penghalang  dalam
mencapai  tujuan  karirnya;  2)  kurangnya  jaringan  sosial:  mahasiswa  yang  tidak  aktif dalam  organisasi  atau  kegiatan  sosial  di  kampus,  kehilangan  kesempatan  membangun jaringan  sosial  yang  berguna  di  masa  depan,  sehingga  jejaring  sosial  yang  baik membantu  mahasiswa  mencari  pekerjaan  atau  membangun  hubungan  bisnis  di  masa depan;  3)  kurangnya  keterampilan  interpersonal:  keterampilan  interpersonal  sangat penting di tempat kerja, karena mahasiswa dengan pengalaman minim di kampus tidak terbiasa bekerja dalam tim, memimpin, atau bekerja dengan tim berbeda latar belakang. Kurangnya pengalaman ini membuat siswa sulit beradaptasi dan berinteraksi di tempat kerja.  Maka,  penting  bagi  siswa  tidak  hanya  fokus  pada  kegiatan  akademik  tetapi terlibat  dalam  kegiatan  ekstrakurikuler  dan  mencari  pengalaman  tambahan  sehingga membantu mencapai tujuan pengembangan karir dan pribadi mahasiswa.

## METODE PELAKSANAAN
Pelaksanaan  kegiatan  PkM  ini  dilaksanakan  pada  Selasa,  18  Juli  2023  secara  daring, karena pembicaranya adalah Dosen dari University Teknikal Malaysia Melaka, dengan tiga  kategori  tempat  dalam  pelaksanaannya  yaitu  di  Universitas  Amikom  Purwokerto untuk  penyelenggara,  di  Universiti  Teknikal  Malaysia  Melaka  untuk  pembicara,  dan untuk  peserta  berada  di  tempat  masing-masing.  Alat  dan  bahan  yang  digunakan  pada kegiatan  PkM  yaitu:  1)  laptop,  perangkat hardware untuk  menjalankan  aplikasi  yang dibutuhkan,  seperti  zoom  dan browser ;  2)  zoom,  aplikasi  untuk  melakukan video conference dengan  pembicara  dan  peserta;  3) browser safari,  aplikasi  untuk  membuat formulir  presensi  kehadiran  peserta;  dan  4) headset ,  perangkat hardware untuk berbicara dan mendengarkan suara aplikasi zoom.
Metode pelaksanaan sharing session meliputi beberapa tahapan yaitu: 1) merencanakan dan menetapkan tujuan kegiatan; 2) mengidentifikasi dan mengalokasikan sumber daya yang  diperlukan,  seperti  anggaran,  personel,  dan  peralatan;  3)  merancang  dan mengembangkan program kegiatan; 4) mempersiapkan logistik, termasuk mengamankan  tempat  dan  transportasi  jika  diperlukan;  5)  mengkomunikasikan  dan mempromosikan kegiatan kepada peserta target; 6) melaksanakan kegiatan berdasarkan rencana;  7)  memantau  dan  mengevaluasi  kemajuan  hasil  kegiatan;  dan  8)  melakukan tindak lanjut kegiatan serta menjaga hubungan positif dengan pemangku kepentingan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan  kegiatan  PkM  ini  dibantu  oleh  3  mahasiswa  yaitu  mahasiswa  Prodi. Teknologi Informasi, Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Amikom Purwokerto, mulai dari  tahap  persiapan,  pelaksanaan,  dan  evaluasi.  Ketiga  mahasiswa  tersebut  berperan dalam  membantu  administrasi,  dokumentasi,  dan  teknis  pelaksanaan  kegiatan  PkM. Gambar  berikut  merupakan  dokumentasi  saat  persiapan  sebelum  proses  pelaksanaan, dimana  tim  yang  terbentuk  mengadakan  rapat  untuk  merancang  dan  mengembangkan kegiatan, termasuk mempersiapkan peralatan yang diperlukan.

## Gambar 2. Persiapan Kegiatan PkM
Tahap  selanjutnya  adalah  mempromosikan  kegiatan  yang  akan  dilaksanakan,  dimana konsep  kegiatan  yang  sudah  dirancang  mulai  dari  waktu  pelaksanaan,  tempat pelaksanaan,  dan  pembicara  dituangkan  dalam  poster  kegiatan  terlihat  pada  gambar  3, dirancang  oleh  tim  yang  bertugas  mendesain  dan  pendokumentasian.  Tujuan  dari pembuatan  poster  tersebut  sebagai  bentuk  promosi  kepada  peserta  yang  ditargetkan mengikuti  kegiatan  tersebut,  yaitu  mahasiswa  Prodi.  Teknologi  Informasi,  Dosen Fakultas  Ilmu  Komputer,  dan  Pengelola  Pusat  Studi,  tetapi  mahasiswa  dari  prodi.  lain juga  dapat  mengikuti  kegiatan  ini.  Poster  yang  sudah  dibuat  ditambahkan  kalimat penjelas  untuk  dibagikan  kepada  calon  peserta,  melalui  metode  penyebaran  di  grup Whatsapp mahasiswa dan dosen supaya langsung terbaca.
Gambar 3. Poster Kegiatan PkM
Promosi  yang  dilakukan  memperoleh  peserta,  yaitu  mahasiswa  berjumlah  105  orang, dosen  berjumlah  20  orang,  dan  pengelola  pusat  studi  berjumlah  5  orang.  Pelaksanaan kegiatan  dilaksanakan  pada  Selasa,  18  Juli  2023  pukul  09.00  Wib.  atau  10.00  waktu Malaysia,  secara  daring  melalui  media  zoom  karena  pembicaranya  berasal  dari  Luar Negeri yaitu Malaysia. Acara dimulai dengan pembukaan yang dibantu moderator, lalu sambutan  dari  Dekan  Fakultas  Ilmu  Komputer,  yaitu  Dr.  Eng.  Imam  Tahyudin,  M.M. dikarenakan  kegiatan  ini  termasuk  tingkat  internasional.  Gambar  berikut  merupakan dokumentasi moderator dan Dekan Fakultas Ilmu Komputer.

## Gambar 4. Pembukaan dan Sambutan Dekan
Penyampaian  materi  atau sharing  session yang  dilakukan  pembicara  dilaksanakan setelah  pembukaan  dan  sambutan.  Pembicara  dari  Malaysia  menyampaikan  materi dengan  tiga  Bahasa,  yaitu  Melayu,  Inggris,  dan  Bahasa  Indonesia.  Sesuai  dengan rencana  yang  disepakati  tim  dan  pembicara,  maka  pembicara  menyampaikan  terkait suasana  akademik  Universiti Teknikal Malaysia  Melaka, lebih spesifik  menyampaikan bagaimana  mahasiswa  mengikuti  perkuliahan  dan  kegiatan  di  luar  perkuliahan  untuk berinovasi.  Selain  itu,  untuk  target  dosen,  pembicara  menyampaikan  teknis  kegiatan PkM yang dilakukan dan pengelolaan kelompok PkM atau pengelolaan laboratorium.

## Gambar 5. Penyampaian Materi dan Tanya Jawab
Gambar di atas merupakan dokumentasi saat pembicara menyampaikan materi dan saat sesi tanya jawab yang dilakukan oleh peserta dengan pembicara.
Gambar 6. Foto Bersama Peserta
Tahap  akhir  dari  kegiatan  ini  adalah  evaluasi  kegiatan  untuk  mengukur  ketercapaian kegiatan,  dengan  tujuan  mahasiswa  termotivasi  untuk  berinovasi,  kesadaran  dosen dalam melibatkan mahasiswa saat kegiatan PkM, serta kepahaman pengelola pusat studi dalam  mengelola  kegiatan  ini.  Evaluasi  dilakukan  dengan  membagian  kuisioner berbantuan Google Form. Dari hasil kuisioner tersebut menunjukkan bahwa mahasiswa terkesan  baik  dengan  kegiatan  yang  diadakan  dan  mengharapkan  adanya  kegiatan serupa  yang  dilaksanakan  secara  rutin,  lalu  mahasiswa  termotivasi  setelah  mengikuti kegiatan  PkM  dan  aktif  menghasilkan  inovasi  bersama  dosen.  Selain  itu,  dosen  mulai sadar  untuk  melibatkan  mahasiswa  aktif  dalam  melaksanakan  kegiatan  PkM,  dan pengelola pusat studi terispirasi dalam pengelolaan pusat studi kedepannya.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan  kegiatan  PkM  disimpulkan  bahwa  kegiatan  ini memberikan  pandangan  pentingnya  keterlibatan  aktif  mahasiswa  dalam  kegiatan akademik  dan  non  akademik.  Saran  yang  dapat  disampaikan  setelah  pelaksanaan kegiatan PkM ini adalah perlunya meningkatkan motivasi mahasiswa dalam berinovasi dan  berperan  lebih  aktif  dalam  kegiatan  PkM.  Pengelola  universitas  juga  perlu mengoptimalkan  fasilitas  dan  dukungan  untuk  mahasiswa  agar  terlibat  dalam  kegiatan di  luar  perkuliahan.  Sehingga,  meningkatkan  kualitas  akademik  mahasiswa  serta prestasi dan reputasi program studi di masa depan. Keterlibatan aktif mahasiswa dalam kegiatan  di  luar  perkuliahan  berdampak  positif  bagi  perkembangan  akademik  dan pengalaman  mahasiswa.  Hasil  evaluasi  kegiatan  PkM  menunjukkan  bahwa sharing session dengan  pembicara  dari  Malaysia  memotivasi  mahasiswa  untuk  berinovasi  dan mengambil  peran  aktif  dalam  kegiatan.  Dosen  juga  menyadari  pentingnya  melibatkan
mahasiswa  dalam  kegiatan.  Selain  itu,  pengelola  pusat  studi  terinspirasi  untuk meningkatkan pengelolaan pusat studi kedepannya.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih tim pelaksana kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat sampaikan kepada  Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (LPPM)  Universitas Amikom  Purwokerto  yang  telah  memberikan  pendanaan  atas  pelaksanaan  kegiatan PKM ini, sehingga kegiatan pengabdian masyarakat dapat dilaksanakan dengan baik.

## REFERENSI
Arifin,  Syamsul.,  Moh  Muslim.  2020. Tantangan  Implementasi  Kebijakan  Merdeka Belajar  Kampus  Merdeka  pada  Perguruan  Tinggi  Islam  Swasta  di  Indonesia . Jurnal Pendidikan Islam, Vol.3 No.1 Hal.1-11.
Galina,  M.  2019. Analisis  Keberhasilan  Penjaminan  Mutu  Perguruan  Tinggi Menggunakan  Causal  Loop  Diagram  (Cld):  Studi  Kasus  Program  PT  Asuh Universitas Presiden 2019 . Prosiding Seminar Nasional Sistem Penjaminan Mutu Internal PT, pp.37-55. Jakarta: President University.
Retno,  Raras  Setyo.  2022. Analisis  Penerapan  Model  Pembelajaran  Project  Based Learning  Berbasis  Content  Video  Pada  Pembelajaran  Konsep  Dasar  Sains Mahasiswa . Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah, Vol.10 No.1 hal.1-11.
Sari,  Nurindah.,  et  al.  2022. Pengembangan  Minat  Kewirausahaan  melalui Pembelajaran  di  Perguruan  Tinggi .  Aksiologi :  Jurnal  Pendidikan  dan  Ilmu Sosial, Vol.2 No.2 Hal.94-102. doi: 10.47134/aksiologi.v2i2.89.
Yanti, Dewi., Syahrani. 2022. Student Management STAI Rakha Amuntai Student Tasks Based  on  Library  Research  and  Public  Field  Research .  Indonesian  Journal  of Education (INJOE), Vol.3 No.2 Hal.252-56. doi: 10.54443/injoe.v3i2.31.