Abstrak —Cerebral  Palsy  adalah  kelainan  fisik  berupa kelemahan  pada  otot  yang  menyebabkan  penderita  tidak  dapat duduk, berdiri dan berjalan karena koordinasi gerak pada tangan kaki  yang  tidak  maksimal.  Penderita  harus  melakukan  terapi sejak  dini  secara  teratur  setiap  hari,.  Terapi  ini  sangat  penting karena  ini  akan  membantu  mereka  untuk  dapat  melakukan aktivitasnya  (duduk,  berdiri  dan  berjalan)  dengan  mandiri walaupun  tidak  sempurna  seperti  anak  normal.  Penderita Cerebral Palsy di Indonesia cukup banyak dan tersebar sehingga intensitas  kebutuhan  untuk  penderita  tersebut  cukup  besar  dan ini menjadi peluang bagi desainer untuk mengembangkan produk yang  dapat  memfasilitasi  mereka.  Tujuan  utama  dari  penelitian ini  adalah  merancang  sebuah  mainan  khusus  untuk  penderita Cerebral  Palsy  dengan  metode  observasi  mengenai  stimulus koordinasi  gerak  antara  tangan  dan  kaki  pada  anak  yang diterapkan pada sistem mekanisme mainan yaitu seperti electrical bike,  observasi  antropometri  dari  penderita  juga  dibutuhkan untuk  menentukan  dimensi  mainan,  bentuk  di  dapat  dari observasi  ergonomi  anak  dengan  posisi  yang  mendukung  proses stimulus  .  Sentuhan  akhir  pada  mainan  ini  yaitu  dengan mengemas  visual  menjadi  menarik  yaitu  mengkombinasi  bentuk futuristic  dengan  bentuk  hewan  dan  untuk  mencapai  bentuk tersebut  penulis  menggunakan  material  polypropylene  (pp)  agar mudah  dibentuk,  ringan  dan  aman  bagi  anak.  Hasil  yang diperoleh  dari  Tugas  Akhir  ini  yaitu  membuat  terapi  koordinasi gerak  menjadi  lebih  menarik  bagi  anak-anak  dengan  menambah fitur  pada  sistem  dan  teknik  produksi  yaitu  komposit  dengan menggunakan  sistem  monocoque  tetapi  tetap  mengutamakan fungsi  utama  yaitu  dapat  melatih  koordinasi  gerak  anak  dengan aman.
Kata  Kunci —  mainan    anak,    penderita    Cerebral    Palsy, stimulus untuk koordinasi gerak tangan dan kaki.

## I. PENDAHULUAN
ADAN  Kesehatan  Dunia  (WHO)  pada  tahun  2003 memperkirakan  jumlah  anak  penyandang  cacat  di Indonesia sekitar 7 - 10% dari jumlah penduduk di Indonesia. Sebagian  besar  anak  penyandang  cacat  atau  sekitar  295.250 anak berada di masyarakat dalam pembinaan dan pengawasan orang  tua  dan  keluarga.  Pada  umumnya  mereka  belum mendapatkan  pelayanan  kesehatan  sebagaimana  mestinya (Depkes, 2011). Kecacatan  ini  timbul  karena  bawaan  lahir ataupun    didapat  setelah  lahir.  Adapun  faktor-faktor  yang mempengaruhi  yaitu  natal,  prenatal,  postnatal  dan  sosial ekonomi.
Banyak jenis kecacatan yang terjadi pada anak, diantaranya adalah  Cerebral  Palsy.  Cerebral  Palsy  sendiri  merupakan sekelompok gangguan gerak atau postur yang disebabkan oleh lesi  yang  tidak  progresif  dan  menyerang  otak  yang  sedang berkembang  atau  immature.  Lesi    yang  terjadi  sifatnya menetap  selama  hidup,  tetapi  perubahan  gejala  bisa  terjadi sebagai  akibat  proses  pertumbuhan  dan  maturasi  otak. Kerusakan  jaringan  saraf  yang  tidak  progresif  pada  saat prenatal  dan  sampai  2  tahun  post  natal  termasuk  dalam kelompok Cerebral Palsy.
Di  Indonesia  1  –  5  dari  setiap  1.000  anak  yang  lahir  dan hidup  memiliki  kondisi  tersebut.  Sedangkan  di  USA  ada kecenderungan  peningkatan  prevalensi  pada  dua  decade terakhir.  Cerebral  Palsy  bukanlah  termasuk  penyakit  secara tersendiri,  tetapi  istilah  yang  diberikan  untuk  sekelompok gejala  motorik  yang  bervariasi  maka  muncul  berbagai  macam klasifikasi  Cerebral  Palsy  diantaranya  berdasarkan  bagian tubuh yang terkena atau topografinya pada tubuh; hemiplegic, diplegic, atau quadriplegic; gangguan motorik yang dominan.
Kepedulian  masyarakat  terhadap  penderita  Cerebral  Palsy masihlah  kurang,  para  desainer  di  Indonesia  juga  kurang memperhatikan  kebutuhan  mereka,  padahal  anak-anak  ini membutuhkan  desain  yang  dapat  membantu  mereka  untuk beraktivitas  atau  untuk  melakukan  terapi  agar  mereka  dapat beraktivitas  normal  seperti  anak-anak  normal  lainnya. Penderita  Cerebral  Palsy  ini  tidak  dapat  disembuhkan  total seperti  anak  normal  akan  tetapi  mereka  dapat  dilatih  dan diterapi  agar  dapat  melakukan  aktivitasnya  sehari-hari  sendiri sehingga  tidak  harus  bergantung  kepada  keluarganya  seumur hidup. Minimal untuk kegiatan pokok yang dia lakukan sehari- sehari.  Anak-anak  ini  mulai  melakukan  terapi  untuk memperbaiki  keadaan  fisik  dan  mental  mereka  sejak  usia sedini mungkin karena pada usia-usia dini pembentukan tulang dan  otot-otot  mereka  masih  mudah  dan  dapat    berubah walaupun tidak banyak.

## II. URAIAN PENELITIAN

## A. Tahap Pengambilan Data
Metode pengambilan data diperoleh dari pengumpulan data primer  melalui  survey  dan  interview  kepada  user,  keluarga user  dan  terapis  di  Yayasan  Pembinaan  Anak  Cacat  (YPAC)

## Desain Mainan Anak Khusus Penderita Cerebral Palsy Dengan Konsep Menstimulus Koordinasi Gerak Anak
Putu Cindy Pradnya Pratiwi dan Baroto Tavip Indrojarwo
Jurusan Desain Produk Industri, Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS)
Jl. Arief Rahman Hakim, Surabaya 60111 Indonesia
e-mail : baroto@prodes.its.ac.id
B
Gambar 1. Tabel presentase kecacatan pada anak (http://www.depkes.go.id/resources/download/pusdatin/infodatin/info datin_di sabilitas.pdf)
Gambar 2. Sketsa awal desain (sumber: Pratiwi, 2015)
Gambar. 3.  3D Rendering desain awal (sumber: Pratiwi, 2015)
Gambar. 4.  3D Rendering desain final (sumber: Pratiwi, 2015)
Surabaya  .  Selanjutnya  dari    hasil  survey  lapangan  dan interview  digunakan  untuk  menentukan  konsep  desain  dan untuk  menentukan  target  pasar  yang  akan  dituju.  Sedangkan data sekunder diperoleh dari literatur mengenai Cerebral Palsy. Selain  itu  data  sekunder  mengenai  teori  penanganan  Cerebral Palsy  diperoleh  melalui  internet,  majalah,  dan jurnal Cerebral Palsy.
Gambar.  5.  3D    Rendering    gambar    urai    dan    kerangka    desain mainan (sumber: Pratiwi, 2015)
Gambar.  6.    3D  Rendering  operasional  produk  (sumber:  Pratiwi, 2015)
Gambar. 7.  Pengaplikasian  brand  pada  produk  (sumber:  Pratiwi, 2015)
Gambar.  8.    Proses  pembuatan  model  dimulai  dengan  membuat cetakan sesuai bentuk dari desain mainan (sumber: Adliah, 2015)

## A. Subjek dan Objek Perancangan
Subjek  perancangan  sekaligus  target  pasar  adalah  sekolah yang  bergerak  dibidang  kebutuhan  khusus,  lembaga  yang
menangani  penderita  dan  keluarga  penderita  Cerebral  Palsy juga keterbelakangan mental, skala regional atau nasional.
Objek  perancangan  berupa  desain  mainan  yang  berfungsi untuk  membantu  user  melatih  koordinasi  gerak  tangan  dan kakinya.

## B. Tahap Studi dan Analisa
Tahap  studi  dan  analisa  meliputi  bagaimana  mendesain mainan  yang  memiliki  fungsi  untuk  membantu  user mengkoordinasi  gerak  tangan  dan  kaki  dengan  konsep  fun. Berikut adalah tahapan studi dan analisa yang telah dilakukan:
1. Studi  user  :  digunakan  untuk  mengetahui  kebiasaan pengguna  dan  ketentuan  yang  harus  dilaksanakan  untuk melakukan latihan koordinasi gerak.
2. Studi  ergonomi  :  digunakan  untuk  mengetahui  ergonomi dan posisi yang dapat memaksimalkan latihan koordinasi gerak.
3. Analisa  image  char  t:  dibuat  agar  mudah  dalam menentukan  gaya  dan  konsep  yang  sesuai  dengan  target dan selera pasar.
4. Moodboard:  merupakan  kumpulan  gambar  yang  menjadi feel  pada  hasil  dari  perancangan  desain  mainan  khusus penderita Cerebral Palsy ini.
5. Analisa struktur dan bahan: digunakan untuk mengetahui kekurangan  dan  kelebihan  dari  masing-  masing  material agar aman dan nyaman ketika digunakan oleh pengguna.
6. Studi  proses  produksi  polymer  :  untuk  mengetahui cetakan yang harus disiapkan dan memaksimalkan bentuk yang ingin dicapai.
7. Studi  sistem  transmisi  :  untuk  mengetahui  seberapa kayuhan  yang  dibutuhkan  untuk  memaksimalkan  latihan koordinasi gerak.
8. Studi  konsep  fun  :  untuk  mendapatkan  kesan  bermain sehingga anak tertarik menggunakannya.
9. Studi analisa warna : untuk mendapatkan kesan positif Adapun batasan dari perancangan desain speaker portable ini mencakup:
1. Desain  mainan  khusus  merupakan  desain  yang  unisex sehingga dapat digunakan oleh wanita maupun pria.
2. Desain  mainan  dapat  digunakan  untuk  usia  5(lima) sampai 14(empat belas) tahun.
3. Dapat  dibeli  oleh  kalangan  ekonomi  menengah  dan menengah ke atas.

## III. PETUNJUK TAMBAHAN

## A. Kriteria Desain
Setelah  melakukan  serangkaian  metode  desain,  studi,  dan analisa  sebelumnya,  maka  inovasi  yang  diberikan  yaitu  pada ergonomi  dan  sistem  yang  digunakan  untuk  memaksimalkan latihan  dan  membantu  terapis  melakukan  latihan  terhadap pengguna.  Konsep  proses  produksi  yang  digunakan  yaitu komposit  agar  desain  yang  dihasilkan  simple  dan  terdiri  dari beberapa part saja.

## B. Konsep Desain dan Bentuk
Berdasarkan  hasil  beberapa  studi  yang  telah  dilakukan, maka  konsep  desain  yang  ditonjolkan  adalah  Fun,  Futuristic, dan  Organic.  Konsep  yang  diangkat  pada  perancangan    ini yaitu meliputi:
1. Fun:  yang  dimaksudkan  disini  adalah  pemilihan  bentuk dan  warna  yang  memiliki  kesan  menyenangkan  bagi anak-anak.
2. Futuristic: futuristic cenderung mengesankan desain yang clean dan modern.
3. Organic:  Bentuk-bentuk  yang menggunakan  edge, curve dan sudut-sudut tumpul agar aman  digunakan oleh anak- anak.

## C. Tahap Hasil Desain
Tahap  hasil  desain  meliputi  gambar  sketsa,  gambar  teknik, dan 3D rendering produk.
Pemilihan  bentuk  didapat  dari  hasil  studi    ergonomi  user sehingga  bentuk  dari  desain  mainan  mengikuti  postur  dan posisi  user  untuk  menunjang  latihan  koordinasi  gerak  agar mencapai hasil yang efektif dan maksimal.

## D. Studi Model
Untuk  mengetahui  proses  produksi  yang  paling  efektif digunakan.  Mengetahui  kekurangan  dan  kelebihan  proses produksi yang akan digunakan untuk pembuatan produk masal.

## IV. KESIMPULAN/RINGKASAN
A. Kesimpulan:
1. Desain  mainan  harus  dapat  mengakomodasi  kebutuhan latihan    koordinasi    gerak    anak    yang    meliputi    bagian leher, tangan, jari dan kaki.
2. Desain  mainan  harus  dilengkapi  pengaman  untuk pengguna, meliputi sabuk pada badan, tangan dan kaki.
3. Desain  mainan  harus  mengakomodasi  bagian  tubuh pengguna  meliputi  dada  (sebagai  tumpuan  berat  tubuh pengguna),  tangan  dan  kaki  (harus  diberi  penyangga antar  kaki  untuk  membantu  pengguna  mendapatkan kondisi kaki yang normal).
4. Dimensi  yang  digunakan  mengacu  pada  antropometri tubuh  anak  normal  (5-14  tahun)  karena  penderita Cerebral  Palsy  memiliki  dimensi  tubuh  yang  sama dengan  anak  normal,  yang  membedakan  mereka  adalah kelemahan  otot  yang  mengakibatkan  penderita  Cerebral Palsy tidak dapat bergerak seperti anak normal.
5. Untuk  mengoptimalkan  latihan  gerakan  tangan  dan  kaki pengguna  maka  dapat  mengaplikasikan  sistem  transmisi seperti  sepeda  statis  untuk  menghubungkan  gerakan tangan dengan kaki.
6. Pemilihan  warna  yang  ceria  dapat  memberikan  dampak posituf  bagi  pengguna karena usia pengguna yang masih anak-anak  mudah  terpengaruh  secara  psikologis  melalui warna yang diterapkan pada desain mainan.

## B. Saran:
1. Pada pengembangan desain selanjutnya, disarankan untuk lebih memperhatikan ergonomi pengguna terutama untuk keamanan  dan  tercapainya  tujuan  desain  yaitu  melatih koordinasi gerak tangan dan kaki pengguna.
2. Untuk  pengembangan  desain  ke  depannya,  penulis menyarankan  untuk  memilih  dan  menyiapkan  proses produksi yang paling efektif dalam pembuatan prototype secara masal.
3. Untuk  pengembangan  desain  kedepannya,  penulis menyarankan  untuk  membuat  business  plan  pada  hasil desain,  mengingat  besarnya  peluang  yang  ada  di Indonesia  untuk  mengembangkan  desain  mainan  khusus ini  mengingat  besarnya  jumlah  penderita  Cerebral  Palsy terutama di Indonesia..

## UCAPAN TERIMA KASIH
Puji  dan  syukur  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa  yang  telah memberikan  rahmat  dan  hidayah-Nya.  Terima  kasih  kepada kedua orang tua, terutama Ibu, Ayah, Devi, Erlin dan segenap keluarga  besar  dari  kedua  orang  tua  atas  doa,  harapan, semangat,  dan  ilmu  yang  telah  diberikan  untuk  mendukung terlaksananya  penelitian  tugas  akhir  ini.  Terimakasih  peneliti ucapkan  kepada  Ketua  Jurusan  Desain  Produk  Industri  Ibu Ellya  Zulaikha,  ST.,  M.Sn.,  PhD.,  atas  semangat  dan bimbingan  yang  memotivasi  peneliti  untuk  mengembangkan penelitian  ini.  Terima  kasih  kepada  mengucapkan terimakasih kepada Bapak Ir. Baroto Tavip Indrojarwo, M.Si selaku dosen pembimbing mata kuliah Tugas Akhir yang telah membimbing dan  mengarahkan  penulis  dalam  pelaksanaan  dan  penyusunan laporan  ini.  Serta  peneliti  juga  berterimkasih  kepada  dosen– dosen  penguji  sidang  tugas  akhir  yang  telah  memberikan banyak  masukan  dan  saran  serta  telah  berbagi  ilmu. Terimakasih kepada Mario, Sanni, Agnesia, Lita, Sima, Diana, Ina,  Elna,  Weda  atas  semua  dukungan  dan  semangat  dari semua  keluarga  dan  teman-teman  Desain  Produk  Industri ITS dan  HIMA  IDE,  dan  teman-teman  seperjuangan  TA,  serta semua pihak yang tak sanggup peneliti sebutkan satu per satu. Terima kasih banyak untuk dukungannya.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] (sumber: berdasarkan data dinas sosial tahun 2010) (http://thaliettha.blogspot.com/2009/10/penyebab-cacat-bawaan.html) (diakses pada tanggal 7 Oktober 2014)
[2] (http://id.wikipedia.org/wiki/Cacat)  (diakses  pada  tanggal  7  Oktober 2014)
[3] (sumber:hasil pengamatan di Pusat Pelayanan Difabel Yakkum (diakses pada tanggal 7 Oktober 2014)
[4] (http://anakabk.wordpress.com/2013/10/28/jenis-jenis-terapi-okupasi/)
(nhs.uk/mayoclinic.com) (diakses pada tanggal 7 Oktober 2014)
[5] (http://rahmadkadaryantok52.wordpress.com/2012/03/20/meningkatkan
[6] -potensi-gerak-anak-cerebral-palsy/)  (diakses  pada  tanggal  13  Oktober
2014)
[7] Soetjiningsih,  1995.  Tumbuh  Kembang  Anak.  Jakarta:  Penerbit  Buku Kedokteran EGC. (diakses pada tanggal 13 Oktober 2014)
[8] Kurniadi,  Adi.  2012.  Cerebral  Palsy.  Makalah  tidak  diterbitkan. Departemen  Ilmu  Penyakit  Saraf  Fakultas  Kedokteran  Universitas Sumatera (diakses pada tanggal 13 Oktober 2014)
[9] Adnyana,  I  Made  Oka.  1995.  Tinjauan  Kepustakaan:  Cerebral  Palsy Ditinjau  dari  Aspek  Neurologis.  Jurnal  Cermin  Dunia  Kedokteran  No 104. (diakses pada tanggal 13 Oktober 2014)