Jurnal Agrimanex Vol.3 No.2, Maret 2023; halaman 111-120

## KOMUNIKASI PENYULUH PERTANIAN DALAM PEMANFAATAN POMPANISASI DI DESA SUNGAI DUA KABUPATEN BANYUASIN
Communication of Agricultural Extension Workers in the Utilization of Pompanization in Sungai Dua Village, Banyuasin Regency
Muhammad Andri Zuliansyah 1)* , Acip Rakhmat 2) , Adli 3) , Nia Meitisari 4)
1,2) Program Studi Agribisnis, Fakultas Pertanian, Universitas Sumatera Selatan
3) Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Sumatera Selatan
4) Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Sriwijaya
* E-mail: m.andri.zuliansyah@uss.ac.id
Diterima: 20 Januari 2023| Direvisi: 15 Februari 2023| Disetujui: 21 Maret 2023

## ABSTRACT
Communication  is  very  important  between  agricultural  extension  workers  and  farmers  to provide information or solve problems in cultivating swampland. The research objective was to identify the communication process of agricultural extension workers in the utilization of pompanization. The research method used a qualitative method with a descriptive approach. The  research  location  was  purposive  in  Sungai  Dua  Village,  Banyuasin  Regency,  which consisted  of  key  informants  and  supporting  informants.  Data  collection  techniques  used observation,  interviews  and  documentation.  Data  analysis  used  the  Miles  and  Huberman model,  namely  reducing  data,  presenting  data  and  drawing  conclusions.  Data  validity  test using  source  triangulation.  The  results  showed  that  communicators  from  agricultural extension workers and communicants from combined farmer groups and farmer groups. The message conveyed by the agricultural extension workers regarding the use of pompanization in rice farming. Communication channels used are direct (interpersonal communication) and group (group communication). Communication effects in the delivery of agricultural extension workers information include cognitive effects, affective effects, and conative effects.
Keywords: Communication, extension, agriculture, pompanization

## ABSTRAK
Komunikasi  sangat  penting  dibangun  antar  penyuluh  pertanian  dengan  petani  guna  untuk memberikan informasi atau memecahkan permasalahan dalam berusahatani padi rawa lebak. Tujuan  penelitian  untuk  mengidentifikasi  proses  komunikasi  penyuluh  pertanian  dalam pemanfaatan  pompanisasi.  Metode  penelitian  menggunakan  metode  kualitatif  dengan pendekatan deskriptif. Lokasi penelitian dilakukan secara sengaja (purposive) di Desa Sungai Dua  Kabupaten  Banyuasin  yang  terdiri  dari  informan  kunci (key  informan) dan  informan pendukung. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu mereduksi data, penyajian data dan  penarikan  kesimpulan.  Uji  keabsahan  data  menggunakan  triangulasi  sumber.  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  komunikator  dari  penyuluh  pertanian  dan  komunikan  dari gabungan kelompok tani dan kelompok tani. Pesan yang disampaikan oleh penyuluh pertanian mengenai  pemanfaatan  pompanisasi  dalam  berusahatani  padi.  Saluran  komunikasi  yang digunakan  secara  langsung  (komunikasi  antarpersonal)  dan  berkelompok  (komunikasi kelompok).  Efek  komunikasi  dalam  penyampaian  informasi  penyuluhan  pertanian  meliputi efek kognitif, efek afektif, dann efek konatif.
Kata kunci: Komunikasi, penyuluh, pertanian, pompanisasi
p-ISSN 2723-3391, e-ISSN 2723-7702

## PENDAHULUAN
Pertanian  merupakan  salah  satu sektor terpenting yang menopang
kehidupan  masyarakat,  karena  sektor pertanian  merupakan  mata  pencaharian sebagian  besar  penduduk,  dan  sektor pertanian  memegang  peranan  strategis dalam  struktur  pembangunan  ekonomi nasional.  Sasaran  pembangunan  pertanian adalah  petani,  masyarakat  pertanian  pada umumnya  dan  kelompok  tani  pada khususnya.  Sebagai  bagian  dari  sistem usaha  tani,  peran  kelompok  tani  sangat menentukan  keberhasilan  penyuluhan. Pembangunan pertanian dapat didefinisikan sebagai proses perubahan sosial. Pelaksanaannya  bertujuan  tidak  hanya untuk meningkatkan status dan
kesejahteraan petani, tetapi pada saat yang sama mengembangkan potensi sumber daya manusia  secara  ekonomi,  sosial,  politik, budaya,  ekologis  dan  untuk  perbaikan, pertumbuhan  dan  perubahan.  Disamping itu,  peran  sektor  pertanian  diantaranya membuka
lapangan pekerjaan, menyumbang  Produk  Domestik  Bruto (PDB), sumber devisa, bahan baku industri,
sumber  bahan  pangan  dan  gizi,  serta pendorong bergeraknya sektor-sektor ekonomi  kreatif  lainnya  (Pratami,  2019; Kamaruzzaman, 2016; Iqbal dan Sudaryono, 2008). Menurut  Mosher  dalam  bukunya “Getting Agriculture Moving” , pembangunan pertanian merupakan bagian integral  dari  pembangunan  ekonomi  dan sosial  secara  umum.  Secara  umum pembangunan  pertanian  bukan  hanya proses  atau  kegiatan  untuk  meningkatkan produksi  pertanian,  tetapi  proses  yang menghasilkan  perubahan  sosial  baik  dari segi  nilai,  norma,  perilaku,  kelembagaan, masyarakat,  dan  lain-lain  untuk  mencapai pertumbuhan  ekonomi  dan  meningkatkan kesejahteraan  petani  dan  masyarakat  yang
lebih baik. Mosher juga dengan sederhana dan jelas menjelaskan tentang syarat pokok dan  syarat  pelancar  dalam  pembangunan pertanian. Persyaratan dasar untuk pembangunan  pertanian  adalah:  (1)  ada pasar  bagi  hasil  pertanian,  (2)  teknologi selalu  berkembang,  (3)  tersedianya  bahan dan  alat  produksi  secara  lokal,  (4)  ada insentif bagi petani untuk berproduksi, dan (5)  tersedianya  pengangkutan  yang  lancar dan kontinyu. Prasyarat untuk pembangunan  pertanian  antara  lain, misalnya  (1)  pelatihan  pengembangan,  (2) kredit  produksi,  (3)  gotong  royong  petani,
(4)  perbaikan  dan  perluasan  lahan pertanian, dan (5) perencanaan pembangunan pertanian nasional. Pembangunan  pertanian  Indonesia masih  terkendala  oleh  banyak  faktor  yang membuat  petani  sulit  untuk  berkembang. Salah satu upaya peningkatan produktivitas pertanian dapat dilakukan melalui kegiatan penyuluhan yang dilakukan oleh penyuluh dari  balai  penyuluhan  pertanian  daerah (“Undang -Undang Republik Indonesia No. 16 Tahun 2006 tentang Sistem Penyuluhan Pertanian  Perikanan  dan  Kehutanan” (SP3K), “2006) bahwa penyuluhan pertanian, perikanan, kehutanan, selanjutnya  disebut  penyuluhan  informasi, teknologi,  permodalan  dan  sumber  daya lainnya untuk meningkatkan produktivitas, efisiensi usaha, pendapatan dan kesejahteraan serta kesadaran akan pelestarian  untuk  mempertajam  fungsi lingkungan hidup. Pembangunan pertanian saat ini dan seterusnya bukan terbatas pada peningkatan produktivitas,
tetapi bagaimana  suatu  kebijakan  yang  diambil dapat  menempatkan  peran  petani  dalam proses pembangunan dengan meningkatkan sumber  daya  manusia  untuk  mendukung pembangunan  berkelanjutan  dalam  sistem (Mahmuddin,  2013).  Dalam  paradigma pembangunan  berkelanjutan,  pertanian
Jurnal Agrimanex Vol.3 No.2, Maret 2023; halaman 111-120
merupakan  sistem  pembangunan  yang memanfaatkan  sumber  daya  manusia  dan alam  serta  teknologi  secara  menyeluruh untuk kepentingan masyarakat (Susilowati, 2016). Revolusi Industri 4.0 yang menggabungkan  teknologi  dan  internet menjadi  tantangan  bagi  dunia  pertanian. Petani  harus  terus  bersaing  untuk menghasilkan  produk  pertanian  dan memenuhi  permintaan  pasar.  Tantangan tersebut harus dijawab dengan memberdayakan  petani  menjadi  petani berdaya  saing  saat  ini,  sehingga  petani harus  mampu  dan  mampu  mengolah  dan memproduksi  hasil  pertaniannya  melalui integrasi teknologi dan internet (Renaningtyas & Hariyanti, 2021). Usahatani padi yang dilakukan oleh petani sebagian  besar  masih  terfokus  pada usahatani yang dilakukan secara tradisional sehingga  diperlukan  peran  penyuluh pertanian  dalam  memberikan  informasi atau  penyuluhan  mengenai  perubahan dalam  berusahtani  dengan  pemanfaatan teknologi yang baru.
Penyuluhan  pertanian  adalah  sistem pendidikan  setelah  sekolah  bagi  petani (nonformal) dan keluarganya dengan tujuan menjadikan  mereka  mampu,  mampu  dan mandiri  untuk  meningkatkan  pertanian, yang  mengarah  pada  pendapatan  dan kesejahteraan  mereka  pada  khususnya  dan masyarakat  pada  umumnya.  Dengan bantuan nasehat, petani dapat didorong dan dibimbing melalui komunikasi dan motivasi  yang  baik  serta  keyakinan  yang kuat terhadap hal-hal baru dan penerimaan penggunaannya (Wiriatmadja,1990;
Batlayeri  et  al.,  2013).  Penyuluhan pertanian dalam prakteknya mengacu pada kegiatan  yang  menyampaikan  informasi tentang  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi baru  maupun  informasi  tentang  peraturan
atau  kebijakan  pemerintah  yang  harus diketahui dan diikuti atau dilaksanakan oleh petani  dan  kelompok  masyarakat  lainnya untuk mencapai tujuan pembangunan yang telah  ditetapkan.  Kegiatan  penyuluhan pertanian  merupakan  proses  komunikasi dimana  penyuluh  pertanian  di  lapangan menjadi  sumber  informasi  dan  petani sebagai  penerima  informasi  (Rusdy  & Sunartomo, 2020).
Komunikasi merupakan proses pengiriman  pesan  atau  informasi  oleh komunikator atau penyuluh kepada komunikan atau petani tetapi dalam proses pengiriman  tersebut  dibutuhkan  suatu keterampilan  dalam  memaknai  pesan  baik oleh  komunikator  ataupun  komunikan sehingga dapat membuat sukses pertukaran informasi.  Komunikasi  dan  metode penyuluhan  yang  dipakai  merupakan  hal terpenting dalam suatu kegiatan penyuluhan  agar  terciptanya  kondisi  yang diharapkan  dari  kegiatan  penyuluhan tersebut. Namun dalam proses penyuluhan ini  dibutuhkan  keahlian  dan  keterampilan berkomunikasi  bagi  seorang  penyuluh dalam mensosialisasikan program-program yang  ingin  dijalankan  (Rasyid,  2012). Komunikasi  dikatakan  efektif  apabila menghasilkan perubahan sikap pada orang yang  terlihat  dalam  komunikasi.  Tujuan komunikasi  efektif  adalah  memberi kemudahan  dalam  memahami  pesan  yang disampaikan  antara  pemberi  dan  penerima sehingga  bahasa  lebih  jelas,  lengkap, pengiriman dan umpan balik seimbang, dan melatih  menggunakan  bahasa  nonverbal secara baik. Seiring dengan perkembangan ilmu  pengetahuan  dan  teknologi,  turut mendorong lahirnya inovasi atau penemuan baru  di  bidang  pertanian.  Dengan  bantuan berbagai  penelitian  ilmiah,  banyak  teknik pertanian  baru  ditemukan  dan  diproduksi. Beberapa  penemuan  teknologi  diwariskan
p-ISSN 2723-3391, e-ISSN 2723-7702
kepada masyarakat petani untuk meningkatkan  hasil  pertanian.  Namun, beberapa dari teknologi ini belum diadopsi atau  diadopsi  oleh  petani  meskipun  ada upaya  untuk  memastikan  penerapannya pada kebutuhan mereka untuk meningkatkan taraf hidup mereka. Upaya dalam pembangunan, peningkatan dan kesejahteraan petani, telah dibentuk  kelompok  tani  yang  diharapkan dapat  berperan  sebagai  wadah  yang  dapat mendorong  petani  sebagai  anggotanya untuk lebih aktif dan terlibat dalam berbagai kegiatan pembangunan pertanian. Pembinaan  kelompok  tani  merupakan upaya  memperbanyak  jumlah  petani  dan desa yang tersebar, maka dalam pengembangan diharapkan pelatihan kelompok dapat memperluas wawasan dan pemahaman, serta bersama-sama
memecahkan  dan  mengubah  gambaran yang ada dari pertanian saat ini ke pertanian masa  depan.  Salah  satunya  dalam pemanfaatan  pompanisasi  di  musim kemarau sehingga kecukupan air pada padi tercukupi  (Suradisastra,  2008;  Zuliansyah &  Rakhmat,  2022).  Berdasarkan  uraian latar  belakang  pemikiran  tersebut,  maka peneliti  tertarik  untuk  mengkaji  penelitian dengan  judul  “ Komunikasi  Penyuluh
Pertanian dalam Pemanfaatan Pompanisasi di Desa Sungai Dua Kabupaten Banyuasin ”.

## METODE PENELITIAN
Desain  penelitian  ini  menggunakan metode  kualitatif  dengan  pendekatan deskriptif.  Menurut  (Sugiyono,  2017), metode  penelitian  kualitatif  merupakan suatu  penelitian  yang  digunakan  untuk meneliti  pada  objek  yang  alamiah  dimana peneliti  adalah  sebagai  instrumen  kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara gabungan,  analisis  data  bersifat  induktif, dan  hasil  penelitian  kualitatif  lebih
menekankan  makna  daripada  generalisasi. Informan  yang  digunakan  pada  penelitian ini  terdiri  dari  informan  kunci (key informan) dan  informan  pendukung. Penentuan  informan  dalam  penelitian  ini ditetapkan dengan cara sengaja ( purposive sampling ).  Informan  kunci  ( key  informan ) yang  dipilih  yaitu  penyuluh  pertanian lapangan  (PPL)  dan  informan  pendukung yaitu  gabungan  kelompok  tani  (Gapoktan) dan kelompok tani (Poktan) di Desa Sungai Dua.
Pengumpulan  data  yang  digunakan yaitu  terdiri  dari  tiga  metode  yaitu observasi,  wawancara  dan  dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis (Miles & A.M, 1984) yaitu reduksi data, penyajian data,  dan  penarikan  kesimpulan.  Uji keabsahan  data  menggunakan  triangulasi sumber.  Triangulasi  sumber  digunakan untuk  menguji  kredibilitas  data  dilakukan dengan  cara  mengecek  data  yang  telah diperoleh  melalui  beberapa  sumber. Sumber  yang  diwawancarai  mendalam pada  penelitian  ini  adalah  penyuluh pertanian  lapangan  (PPL),  gabungan kelompok  tani  (Gapoktan)  dan  kelompok tani (Poktan) di Desa Sungai Dua.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan penyuluh pertanian merupakan  interaksi  yang  terjadi  antar seseorang  dalam  menyampaikan  pesan serta  dalam  membuat  suatu  keputusan terhadap  pesan  yang  telah  diterima. Gabungan  kelompok  tani  dan  kelompok tani yang berada di Desa Sungai Dua yang berfokus pada tanaman pangan yaitu padi di lahan  rawa  lebak.  Lahan  rawa  merupakan lahan  yang  genangannya  terjadi  karena luapan  air  sungai  dan  atau  air  hujan  di daerah  cekungan  di  pedalaman.  Meskipun dalam  keadaan  tergenang,  lahan  ini  tetap ditumbuhi oleh tumbuhan. Lahan ini dapat dibedakan  dari  danau,  karena  danau
Jurnal Agrimanex Vol.3 No.2, Maret 2023; halaman 111-120
tergenang  sepanjang  tahun,  genangannya lebih  dalam,  dan  tidak  ditumbuhi  oleh tanaman  kecuali  tumbuhan  air.  Genangan lahan  rawa  dapat  disebabkan  oleh pasangnya air laut, genangan air hujan, atau luapan  air  sungai.  Umumnya  terjadi  pada musim  hujan dan menyusut  atau hilang di musim kemarau. Musim tanam yang biasa dilakukan  yaitu  sebanyak  2  kali  dalam setahun.  Musim  tanam  pertama  (IP  100) biasa dilakukan pada bulan Oktober sampai bulan  Maret  (O-MAR)  dan  musim  tanam kedua (IP 200) biasa dilakukan pada bulan April  sampai  bulan  September  (A-SEP). Kondisi lahan rawa lebak menyebabkan di musim tanam kedua mengalami
kekurangan  air  karena  aliran  sungai  tidak bisa  mengaliri  air  di  areal  persawahan khususnya di tipe lahan rawa lebak dangkal. Lahan  rawa  lebak  terbagi  menjadi  3  tipe, yaitu:  1)  Lebak  dangkal  atau  lebak pematang,  yaitu  rawa  lebak  dengan genangan air kurang dari 50 cm. Lahan ini biasanya  terletak  di  sepanjang  tanggul sungai dengan lama genangan kurang dari 3 bulan.  2)  Lebak  tengahan,  yaitu  lebak dengan  kedalaman  genangan  50-100  cm. Genangan  biasanya  terjadi  selama  3-6 bulan. 3) Lebak dalam, yaitu lebak dengan genagan  air  lebih  dari  100  cm.  Lahan  ini biasanya  terletak  di  sebelah  dalam menjaauhi  sungai  dengan  lama  genangan lebih  dari  6  bulan.  Maka,  dalam  upaya mengoptimalisasi lahan dalam berusahatani padi rawa lebak. Permasalahan atau kendala bagi petani dalam mengatasi kekurangan air yaitu  dengan  pemanfaatan  pompanisasi. Peran  penyuluh  sangat  berpengaruh  bagi petani dalam berusahatani padi rawa lebak. Dimana  tujuan  diberikannya  penyuluhan kepada  petani,  yaitu  1)  dalam  jangka pendek.  Jangka  pendek  yang  dimaksud untuk
“menumbuhkan perubahan -
perubahan  yang  lebih  terarah  pada  usaha
tani yang meliputi: perubahan pengetahuan, kecakapan,  sikap  dan  tindakan  petani keluarganya melalui peningkatan pengetahuan,  keterampilan  dan  sikap. Dengan  berubahnya  perilaku  petani  dan keluarganya,  diharapkan  dapat  mengelola usahataninya dengan produktif, efektif dan efisien”.  2)  dalam  jangka  panjang.  Jangka panjang yang dimaksud untuk “meningkatkan taraf hidup dan
meningkatkan  kesejahteraan  petani  yang diarahkan  pada  terwujudnya  perbaikan teknis  bertani (better  farming) ,  perbaikan usahatani (better  business) ,  dan  perbaikan kehidupan  petani  dan  masyarakatnya (better  living) ” (Zakaria,  2006).  Kegiatan penyuluhan  pertanian  merupakan  kegiatan proses  komunikasi.  Proses  komunikasi dilakukan  dengan  beberapa  tahapan  yang tesistematis  agar  penyampaian  pesan  dari komunikator  dapat  diterima  dengan  baik oleh  komunikan.  Teori  Harold  Laswell, mengatakan  bahwa  cara  yang  baik  untuk menjelaskan  komunikasi  ialah  dengan menjawab pertanyaan sebagai berikut; Who Says What In Which Channel to Whom with What  Effect? Paradigma  Harold  Lasswell menunjukan  bahwa  komunikasi  meliputi lima unsur sebagai jawaban dari pertanyaan yang  diajukan,  yaitu:  1)  Komunikator,  2) Pesan,  3)  Media,  4)  Komunikan,  dan  5) Efek. Teori ini bertujuan untuk mempengaruhi khalayak sasarannya dalam melancarkan proses komunikasi dari pesan yang  disampaikan,  sehingga  diharapkan memiliki  beberapa  efek  tertentu  yang kontribusinya  dalam  komunikasi  massa (Ruslan, 2016).

## Komunikator Penyuluhan Pertanian
Penyebaran  informasi  mengenai pemanfaatan  pompanisasi  dalam  hal  ini penyuluh adalah salah satu yang bertanggung  jawab  dalam  menyampaikan
p-ISSN 2723-3391, e-ISSN 2723-7702
atau mengirim pesan atau menjadi sumber dalam  memberikan  informasi.  Kemudian gabungan kelompok tani dan kelompok tani yang  menerima  pesan.  Adapun  dalam proses pengiriman pesan ini penyuluh yang bertugas  dalam  pendampingan  gabungan kelompok tani dan kelompok  tani di  Desa Sungai Dua diharuskan memiliki kemampuan  yang  mumpuni  agar  proses penyampaian pesan dapat diterima dengan baik  oleh  kelompok  tani  tersebut. Disamping  itu,  penyuluh  harus  memiliki kualifikasi
seperti keterampilan komunikasi,  sikap,  dan  pengetahuan.  PPL menyampaikan  informasi  tersebut  secara langsung  kepada  anggota  kelompok  tani pada  pertemuan  kelompok  (komunikasi kelompok)  atau  kepada  petani  secara langsung (komunikasi antarpersonal). Namun,  komunikasi  kelompok  dianggap lebih memudahkan bagi penyuluh pertanian dan  para  petani  dalam  menyamakan persepsi.  Selain itu, materi yang diberikan oleh  penyuluh  pertanian  tidak  hanya diterima  oleh  satu  orang,  tetapi  oleh beberapa orang sekaligus. Saat menerapkan komunikasi kelompok, penyuluh pertanian dapat dengan mudah melakukan percakapan atau diskusi dengan para petani dalam  jumlah  yang  banyak.  Dari  hasil penelitian dilapangan menunjukkan bahwa penyuluh pertanian memiliki skill komunikasi yang baik dalam menyampaikan  atau  memberikan  pesan kepada  gapoktan  dan  poktan.  Selain  itu, penyuluh pertanian yang memiliki pendidikan yang cukup tinggi dan memiliki pengalaman kerja di bidang pertanian yang cukup  lama  sehingga  memudahkan  pada saat
melakukan interaksi atau berkomunikasi.  Lalu,  bukan  hanya  sikap dan  pengetahuan  yang  luas  dibidang pertanian saja. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa  ternyata  beberapa kelompok  tani  masih  ada  yang  kurang
menerima pesan yang disampaikan penyuluh mengenai pemanfaatan pompanisasi  yang  diakibatkan  masih kurangnya  pengetahuan  yang  dimiliki petani.  Hasil  penelitian  ini  didukung dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh (Anti,  2021)  menyatakan  bahwa  penyuluh pertanian  dalam  melakukan  penyuluhan sebagai komunikator yang dapat memberikan  pengembangan  kemampuan bagi para petani.

## Pesan Penyuluhan Pertanian
Umumnya  pesan  disampaikan  oleh penyuluh  dan  diterima  oleh  petani.  Pesan juga disampaikan didasarkan dan disesuaikan  dengan  permintaan  dan kebutuhan bagi petani. Dalam hal ini, pesan yang  disampaikan  berupa  penggunaan pompanisasi  di  lahan  rawa  lebak.  Pada dasarnya, penggunaan pompanisasi dipergunakan  untuk  mengatasi  masalah kekurangan air terutama di musim kemarau. Sehingga  adanya  pompanisasi  menjadi solusi  permasalahan  yang  dihadapi  petani. Tanaman  padi  memerlukan  kecukupan  air untuk  hidup.  Ketersediaan  air  akan mempengaruhi pertumbuhan pada produktivitas  padi.  Tidak  terlepas  dengan perawatan  yang  dilakukan  secara  intensif. Dari  hasil  penelitian  ini  menunjukkan bahwa penyuluh pertanian sebagai komunikator  (pengirim  pesan)  kepada gabungan kelompok tani dan kelompok tani (komunikan).  Kemudian  pesan  yang disampaikan berupa informasi terkait yang disampaikan secara berkelompok
(komunikasi  kelompok)  di  Desa  Sungai Dua  Kabupaten  Banyuasin.  Pesan  yang disampaikan  oleh  penyuluh  diterima dengan baik oleh gabungan kelompok tani dan  kelompok  tani  ataupun  sebaliknya, sehingga  pesan  yang  telah  diterima  dapat menjadi pengetahuan yang baru bagi petani. Hasil  penelitian  ini  didukung  dengan
Jurnal Agrimanex Vol.3 No.2, Maret 2023; halaman 111-120
penelitian yang dilakukan oleh (Nurhadi et al.,  2017)  menyatakan  bahwa  pesan merupakan  salah  satu  faktor  terpenting dalam  komunikasi.  Komunikasi  yang efektif  dengan  pesan  yang  disampaikan akan  menimbulkan  umpan  balik  dari komunikan.
Media Komunikasi Penyuluhan Pertanian Media  komunikasi  atau  saluran merupakan  perantara  dalam  penyampaian informasi dari komunikator kepada komunikan  yang  bertujuan  untuk  efisiensi penyebaran  informasi  atau  pesan  tersebut (Suryanto,  2015).  Media  komunikasi memiliki  beberapa  fungsi  yaitu;  a) efektifitas dalam mempermudah kelancaran penyampaian informasi. b) efisiensi dalam mempercepat  penyampaian  informasi.  c) konkret dalam membantu mempercepat isi pesan  yang  bersifat  abstrak.  d)  motivatif dalam menambah semangat untuk melakukan komunikasi. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa media atau saluran  komunikasi  yang  digunakan  oleh penyuluh  pertanian  dalam  menyampaikan informasi secara langsung dan berkelompok.    Anggota  kelompok  tani dapat memperoleh dan langsung
mengaplikasikan  materi  secara  efektif  dan efisien.  Selain  itu,  materi  disampaikan secara  langsung  agar  tidak  terjadi kesalahpahaman  dalam  berkomunikasi. Kemudian,  pertemuan  kelompok  tani dilakukan  karena  terdapat  umpan  balik antar  penyuluh  pertanian  dan  para  petani yang  mengikuti  kegiatan  yang  diberikan oleh  penyuluh.  Hasil  penelitian  ini didukung dengan penelitian yang dilakukan oleh  (Rasyid,  2012),  menyatakan  bahwa metode dengan pendekatan kelompok lebih menguntungkan  karena  adanya  umpan balik.

## Komunikan Penyuluhan Pertanian
Komunikan merupakan elemen penting  dalam  proses  komunikasi,  karena komunikan  yang  menjadi  sasaran  dari komunikasi. Jika suatu pesan tidak diterima oleh penerima, akan menimbukan berbagai macam masalah yang sering kali menuntut perubahan,  apakah  pada  sumber,  pesan, atau  saluran  (Cangara,  2008).  Komunikasi yang  efektif  harus  ditunjang  dari komunikator  dan  komunikan.  Komunikan harus mampu mendengarkan dan memahami pesan yang disamaikan. Begitu pula sebaliknya komunikator harus mampu menyampaikan pesan yang baik. Dari hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  yang menjadi  komunikan  merupakan  petani (gabungan  kelompok  tani  dan  kelompok tani)  di  Desa  Sungai  Dua  Kabupaten Banyuasin.  Dalam  hal  menerima  pesan, petani  setidaknya  memiliki  beberapa kemampuan  untuk  menerima  pesan  yang dikirim oleh penyuluh pertanian. Setidaknya seperti keterampilan komunikasi yang terlatih sehingga penyuluhan  atau  diskusi  dapat  dipahami dan  diterima  dengan  baik.  Selain  itu, kelompok  tani  juga  berperan  dalam memberi umpan balik tentang kinerja suatu teknologi, sehingga menjadi bahan evaluasi untuk  perbaikan  lebih  lanjut  (Nuryanti  & Swastika,  2011).  Unsur  komunikan  dalam suatu  proses  komunikasi  tidak  boleh diabaikan  karena  berhasil  tidaknya  proses komunikasi sangat ditentukan oleh komunikan.

## Efek Komunikasi Penyuluhan Pertanian
Efek  atau  dampak  merupakan perbedaan  antara  apa  yang  penerima pikirkan, rasakan dan lakukan sebelum dan sesudah  menerima  pesan.  “Pengaruh  itu dapat  terwujud  dalam  pengetahuan,  sikap,
p-ISSN 2723-3391, e-ISSN 2723-7702
dan  perilaku  seseorang.  Oleh  karena  itu, pengaruh sebagai akibat diterimanya pesan dapat juga diartikan sebagai perubahan atau peneguhan  keyakinan,  perubahan  atau peneguhan pengetahuan, sikap dan tindakan seseorang  (Cangara,  2008).  Sedangkan menurut  (Suryanto,  2015)  menjelaskan bahwa  efek  merupakan  akhir  dari  proses komunikasi,  yaitu  sikap  dan  tingkah  laku orang  yang  dijadikan  sasaran  komunikasi, sesuai  atau  tidak  sesuai  dengan  yang dilakukan.  Jika  sikap  dan  tingkah  laku komunikan sesuai dengan yang diinginkan komunikan  maka  komunikasi  dapat dikatakan berhasil, demikian pula sebaliknya.  Perubahan  perilaku  petani mencakup  tiga  ranah  yang  digunakan sebagai  indikator  efektivitas  komunikasi, yaitu  kognitif,  afektif,  dan  behavioral (Azwar,  2016).  Dari  hasil  penelitian menunjukkan bahwa:
a) Efek  kognitif  dalam  penyuluhan pertanian untuk menambah pengetahuan atau wawasan bagi petani mengenai  informasi terkait. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adaya  kegiatan  penyuluhan  dalam memberikan informasi mengenai pemanfaatan pompanisasi akan menambah pengetahuan atau wawasan yang  baru  bagi  para  petani.  Hasil penelitian  ini  didukung  dengan penelitian yang dilakukan oleh (Zuliansyah  &  Rakhmat,  2022), menyatakan  bahwa  efek  kognitif timbul  apabila  adanya  perubahan terhadap yang dipahami oleh khalayak (petani).
b) Efek  afektif  dalam  penyuluhan pertanian adanya perubahan sikap dan pandangan  dari  petani.  Pesan  yang disampaikan oleh penyuluhan lapangan juga untuk menggerakan hati bagi para petani terhadap informasi yang terkait. Dari  hasil  penelitian  menunjukkan
bahwa  kegiatan  penyuluhan  yang dilakukan  mendapatkan  respon  yang kurang  menggebu-gebu.  Hal  ini dikarenakan, penyuluh pertanian hanya memberikan  informasi  secara  lisan. Maka  dari  itu,  perlunya  demonstrasi atau  praktik  yang  dilakukan.  Hal  ini tentunya dilakukan untuk menyakinkan bagi  para  petani  terhadap  informasi mengenai  pemanfaatan  pompanisasi. Sehingga  menggugah  perasaan  dan sikap bagi para petani. Hasil penelitian ini  didukung  dengan  penelitian  yang dilakukan oleh (Zuliansyah & Rakhmat,  2022),  menyatakan  bahwa efek afektif yang berhubungan dengan emosi,  sikap,  dan  menilai  seseorang terhadap informasi yang diterimanya.
c) Efek  konatif  dalam  penyuluhan pertanian  adnaya  perubahan  perilaku (behavioral) atau tindakan yang terjadi pada komunikan. Kegiatan penyuluhan yang  paling  efektif  yaitu  memberikan pengaruh  positif  seperti  adanya kemauan  petani  untuk  melaksanakan atau  melakukan  saran-sarn  yang diberikan oleh penyuluh pertanian dan mengaplikasikan informasi yang diterimanya.  Dari  hasil  penelitian menunjukkan bahwa kegiatan penyuluhan yang telah dilakukan, bagi para  petani  akan  mencoba (trial) pemanfaatan pompanisasi. Pemanfaatan  ini  dilakukan  dengan melihat  kondisi  alam,  seperti  kondisi areal persawahan mengalami kekeringan  pada  tipe  lahan  rawa dangkal. Sehingga pompanisasi menjadi  alternatif  atau  solusi  dalam mengatasi  permasalahan  tersebut. Hasil  penelitian  ini  didukung  dengan penelitian yang dilakukan oleh (Zuliansyah  &  Rakhmat,  2022), menyatakan  bahwa  efek  konatif  yang
Jurnal Agrimanex Vol.3 No.2, Maret 2023; halaman 111-120
berhubungan  dengan  perilaku  nyata yang meliputi tindakan dan kebiasaan.

## SIMPULAN
Kegiatan  penyuluhan  dilakukan  di
Desa  Sungai  Dua  Kabupaten  Banyuasin.
Penyuluh  sebagai  komunikator  dalam menyampaikan pesan mengenai pemanfaatan pompanisasi dalam
berusahatani  padi  rawa  lebak.  Sedangkan gabungan kelompok tani dan kelompok tani sebagai  komunikan  yang  menerima  pesan yang  disampaikan  oleh  penyuluh.  Materi yang  diberikan  merupakan  kendala  atau permasalahan yang dihadapi petani sehingga  sesuai  dengan  kebutuhan  bagi para  petani.  Pemanfaatan  pompanisasi dipergunakan  pada  saat  musim  kemarau atau  kondisi  areal  persawahan  sedang mengalami kekeringan. Media atau saluran komunikasi yang digunakan secara
langsung  (komunikasi  antarpersonal)  dan berkelompok (komunikasi kelompok). Efek komunikasi yang diterima oleh komunikan berupa  efek  kognitif  yaitu  menambah pengetahuan  atau  wawasan.  Efek  afektif berupa perubahan sikap dan pandangan dari petani.  Efek  konatif  berupa  perubahan perilaku (behavioral) atau  tindakan  yang terjadi pada komunikan.

## REFERENSI
Anti.  (2021).  Penyuluh  Pertanian  Sebagai Komunikator  Dalam  Pengembangan Kemampuan  Petani. Al-Din:  Jurnal Dakwah Dan Sosial Keagamaan , 7 (1).
https://doi.org/10.35673/ajdsk.v7i1.17
39
Azwar,  S.  (2016). Metode  Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Batlayeri, M., Adam, F. P., & Far-Far, R. A. (2013).  Tingkat  Kepuasan  Petani Terhadap  Penyuluhan  Pertanian  pada Desa  Waiheru  Kecamatan  Kota Ambon. Agribisnis  Kepulauan , 1 (3),
81 – 94.
Cangara,  H.  (2008). Pengantar  Ilmu Komunikasi. Jakarta: Rajawali Pers.
Iqbal,  M.,  &  Sudaryanto,  T.  (2008). Tanggungjawab  Sosial  Perusahaan (Corporate  Social  Responsibility) Dalam  Perspektif  Kebijakan. Analisis Kebijakan  Pertanian , 6 (2),  155 – 173. https://doi.org/10.21082/akp.v6n2.200 8.155-173
Kamaruzzaman,  K.  (2016).  Penerapan Metode  Komunikasi  Oleh  Penyuluh Pertanian  Pada  Kelompok  Tani Gemah  Rifah  I  Desa  Jamur  Labu Kecamatan  Rantau  Aceh  Tamiang. JURNAL SIMBOLIKA:  Research and Learning  in  Communication  Study ,
2 (2), 212 – 223. https://doi.org/10.31289/simbollika.v 2i2.1033 Mahmuddin. (2013). Paradigma Pembangunan  Pertanian :  Pertanian
Berkelanjutan  Berbasis  Petani  Dalam Perspektif Sosiologis. Jurnal Sosiologi USK  (Media  Pemikiran  &  Aplikasi) , 3 (3), 59 – 75. https://jurnal.usk.ac.id/JSU/article/vie
w/10599
Miles,  M.  .  &  H.  A.  M.  (1984). Analisis Data  Kualitatif.  Terjemahan  oleh Tjetjep Rohendi Rohidi. 1992. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia. Mosher,  A.  (1991). Menggerakkan  dan
Membangun Pertanian: Syarat-syarat Pokok Pembangunan dan Modernisasi Cetakan  Ketigabelas.  CV  Yasaguna. Diterbitkan dengan Kerjasama Franklin  Book  Programs,  Inc.  New York. Jakarta. Nurhadi, Z. F., Kurniawan, A. W., Studi, P., Komunikasi,  I.,  &  Garut,  U.  (2017). Kajian  Tentang  Efektivitas  Pesan Dalam
Komunikasi.
Jurnal Komunikasi  Hasil  Pemikiran  Dan Penelitian , 3 (1), 90 – 95. https://doi.org/10.10358/jk.v3i1.253
Nuryanti, S., & Swastika, D. K. S. (2011).
p-ISSN 2723-3391, e-ISSN 2723-7702
Peran Kelompok Tani Dalam Penerapan Teknologi Pertanian. Forum  Penelitian  Agro  Ekonomi , 29 (2), 115 – 128. https://doi.org/10.21082/fae.v29n2.20 11.115-128 Pratami,  N.  M.  (2019). Upaya  Penyuluh Pertanian  Membangun  Komunikasi Dalam Melaksanakan Aktivitas Penyuluhan  Pertanian  Di  Kabupaten Empat Lawang (Kasus Kelompok Tani Kecamatan  Lintang  Kanan).  Skripsi. Palembang: Universitas Muhammadiyah Palembang. Rasyid,  A.  (2012).  Metode  Komunikasi Penyuluh  Padi  Petani  Sawah. Jurnal
Ilmu  Komunikasi , 1 (1),  31 – 35.
//jkms.ejournal.unri.ac.id/index.php/J KMS/article/view/607 Renaningtyas,  S.,  &  Hariyanti,  P.  (2021). Penerapan  Komunikasi  Penyuluhan Pertanian Milenial pada Pusat Pelatihan  Pertanian  dan  Pedesaan Swadaya  (P4S)  di  Desa  Betet Kabupaten  Nganjuk  Jawa  Timur. Jurnal Mahasiswa Komunikasi Cantrik , 1 (2), 67 – 80. https://doi.org/10.20885/cantrik.vol1.i ss2.art1 Rusdy, S. A., & Sunartomo, A. F. (2020). Proses Komunikasi Dalam Penyuluhan Pertanian Program System  of  Rice  Intensification  (SRI). Jurnal KIRANA , 1 (1), 1 – 11. https://doi.org/10.19184/jkrn.v1i1.203 09 Ruslan,  R.  (2016). Manajemen  Public Relations  dan  Media  Komunikasi:
Konsepsi  dan  Aplikasi.  Jakarta:  PT Raja Grafindo Persada.
Saefudin,  N.  K.  (2016). Efektivitas Komunikasi  Penyuluhan  Pertanian di Tingkat Kelompok Tani Desa
Margahayu  Kecamatan  Manonjaya Kabupaten  Tasikmalaya  Jawa  Barat. Skripsi.  Bogor:  Institut  Pertanian Bogor.
Sugiyono.  (2017). Metode  Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D. Bandung: Alfabeta, CV. Suradisastra, K. (2008). Strategi Pemberdayaan  Kelembagaan  Petani. Forum  Penelitian  Agro  Ekonomi , 26 (70), 82 – 91. https://doi.org/10.21082/fae.v26n2.20 08.82-91 Suryanto. (2015). Pengantar Ilmu Komunikasi  Bandung:  CV  Pustaka Setia. Susilowati,  S.  H.  (2016).  Fenomena Penuaan  Petani  Dan  Berkurangnya Tenaga Kerja Muda Serta Implikasinya Bagi Kebijakan Pembangunan Pertanian. Forum Penelitian  Agro  Ekonomi , 34 (1),  35 –
55.
https://doi.org/10.21082/fae.v34n1.20
16.35-55
Wiriatmadja,  S.  (1990). Pokok-pokok Penyuluhan Pertanian. CV Yasaguna. Jakarta.
Zakaria.  (2006). Modul  Dasar-Dasar Penyuluhan  Pertanian.  Bogor:  Pusat Manajemen  Pelatihan  Sumberdaya Manusia Pertanian.
Zuliansyah, M. A., & Rakhmat, A. (2022). Respon  Petani  Padi  Rawa  Lebak Terhadap Rencana Pembentukan Komunitas Estate Padi Di Desa Sungai Dua Kecamatan Rambutan Kabupaten
Banyuasin. Jurnal KaliAgri , 3 (2), 20 – 30. https://doi.org/10.56869/kaliagri.v3i2. 410