## PRATAMA WIDYA : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Volume 8, No. 1, (April 2023) 64-75 pISSN: 25284037    eISSN: 26158396 http://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/PW

## CHAI’S PLAY,  APLIKASI PARENTING DAN

## PERMAINAN MILENIAL UNTUK AKTIVITAS TUMBUH KEMBANG ANAK USIA DINI

## Oleh
Kadek Bayu Indrayasa 1 , Putu Emy Suryanti 2
1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan, 2 Yoga dan Kesehatan, Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
Email: bayuindrayasa@stahnmpukuturan.ac.id 1 , emysuryanti@uhnsugriwa.com 2
Diterima 12 Maret 2023, direvisi 7 April 2023, diterbitkan 30 April 2023

## Abstrak
Ibu  dengan  rentang  usia  kurang  dari  35  tahun  aktif  mengakses  media  digital  karena sedang  dalam  proses  menjadi  orang  tua  baru.  Menjadi  bagian  dari  generasi  milenial menuntut mereka untuk menjadi generasi baru yang mengacu pada generasi sosial dengan rentang usia yang kurang lebih sama untuk berbagi informasi tentang kehidupan keluarga dan dinamika di dalamnya. Informasi di berbagai laman digital merupakan jawaban atas kebutuhan  yang  dilalui  seseorang  dalam  menghadapi  fase  kehidupan  baru.  Pergeseran perolehan informasi didukung oleh perkembangan media dengan berbagai jenis dan fitur yang  ditawarkan.  Akses  informasi  yang  semula  dilakukan  secara  langsung  melalui teguran orang tua atau lanjut usia, kini dengan mudah mencari di internet segala informasi yang  dibutuhkan  dalam  mengasuh  anak.  Tujuan  penulisan  artikel  ini  untuk  mengkaji tentang aplikasi Chai’s Play sebagai aplikasi parenting yang sangat penting bagi orang tua  milenial  karena  saat  ini  masih  banyak  belum  paham  pola  asuh  dan  keunggulan perkembangan pada anak mereka. Objek penelitian ini adalah aplikasi chai’s play sebagai aplikasi  parenting  dan  permainan  milenial  untuk  aktivitas  tumbuh  kembang  anak  usia dini. Dalam  penelitian  ini  peneliti  menggunakan  jenis  penelitian  kualitatif  dengan metode  kajian kepustakaan ( library research )  dengan  menelaah  literatur  yang  relevan dengan    topik    kajian    ini.  Tahapan  penelitian  yang  dilaksanakan  dimulai  dengan menghimpun sumber kepustakaan, baik  primer  maupun  sekunder.  Pada  tahap  lanjut peneliti  mengolah  daya  dan  mengutip referensi  untuk  ditampilkan  sebagai  temuan penelitian,  diabstrakkan  dan diiterpretasikan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  analisis  data (content  analysis) dengan  teknik  pengumpulan  data yang digunakan adalah dokumentasi.
Kata Kunci: Chai’s Play ; Bermain; Pola Asuh, Anak Usia Dini.

## Abstract
Mothers with an age range of less than 35 years actively access digital media because they are in the process of becoming new parents. Being part of the millennial generation requires them to be a new generation that refers to the social generation with more or less the same age range to share information about family life and the dynamics in it. Information on various digital pages is the answer to the needs that a person goes through in  facing  a  new  phase  of  life.  The  shift  in  information  acquisition  is  supported  by  the development of media with various types and features offered. Access to information that was originally done directly through a parent or elderly reprimand, now easily search the internet for all the information needed in parenting. The purpose of writing this article is to examine the Chai's Play application as a parenting application that is very important for  millennial  parents  because  currently  there  are  still  many  who  do  not  understand parenting and developmental excellence in their children. The object of this research is the  chai's  play  application  as  a  parenting  application  and  millennial  game  for  early childhood  growth  and  development  activities.    In  this  study,  researchers  use  a  type  of qualitative research with a library research method by reviewing literature relevant to the topic of this study. The stages of research carried out begin by collecting literature sources, both primary and secondary.  At an advanced stage, researchers process power and cite references to be displayed as research findings, abstracted and interpreted The data analysis technique used in this study is data analysis (content analysis) with the data collection technique used is documentation.

## Keywords: Chai’s Play; Play; Parenting; Early Childhood

## PENDAHULUAN
Era  tahun  2000  adalah  puncak  kemajuan  teknologi  yang  sangat  pesat perkembangannya,  teknologi  informasi  dan  telekomunikasi  menjadi  trend  kehidupan setiap individu, tiap saat, tiap waktu dan tiap detik manusia memanfaatkan teknologi ini. Berdasarkan laporan WeAreSocial 2018, penggunaan internet secara global, yang telah mencapai  4,021  miliar  orang.  Dapat  disimpulkan  lebih  dari  separuh  populasi  dunia menggunakan internet. Di Indonesia, jumlah pengguna internet telah meningkat menjadi 132 juta orang. Angka ini menunjukkan lebih dari 50% penduduk Indonesia mengakses internet.  Sementara  itu  dari  laporan  yang  sama,  dijelaskan  dari  ratusan  juta  pengguna internet di Indonesia tersebut 60%nya telah mengakses internet dengan smartphone atau gadget (Kemp,  2018).  Setiap  kegiatan  mulai  dipermudah  dengan  adanya  digitalisasi, mulai  dari  komunikasi,  informasi,  transaksi,  edukasi,  hiburan  sampai  pada  kebutuhan paling pribadi sekalipun dapat terlayani dengan teknologi ini (Danuri, 2019).
Media  menjadi  sarana  yang  berpengaruh  dalam  menyebarluaskan  ragam informasi. Kehadiran internet sebagai pendukung utama media pada akhirnya berdampak pada  diseminasi  informasi  yang  menghasilkan  iklim  komunikasi  dalam  ranah  digital (Efriza, & Indrawan, 2018). Hal ini menimbulkan kenyamanan baru bagi pengguna media itu  sendiri.  Pemenuhan  informasi  mengenai  pembentukan  keluarga, parenting hingga pola  asuh  yang  berasal  dari  media,  membawa  sensasi  yang  berbeda  bagi  generasi milenial.
Para ibu dengan rentang usia kurang dari 35 tahun aktif mengakses media karena mereka  sedang  berproses  menjadi  orangtua  baru.  Menjadi  bagian  generasi  milenial menuntut mereka untuk menjadi generasi baru yang merujuk pada generasi sosial dengan rentang usia yang kurang lebih sama untuk saling berbagi informasi seputar kehidupan
Chai’s Play ,  Aplikasi Parenting dan Permainan Milenial Untuk Aktivitas Tumbuh Kembang Anak Usia Dini
keluarga  dan  dinamika  di  dalamnya.  Keaktifan  dalam  penggunaan  media  dikarenakan generasi ini memiliki latar belakang pendidikan yang lebih tinggi yang turut berdampak pada kesadaran perkembangan teknologi dan penggunanya (Pyoria, P., Ojala, S., Saari, T. & KM, 2017). Orangtua dapat berinteraksi di ruang digital dengan orangtua lainnya yang  memiliki  persoalan  yang  sama  atau  yang  memiliki  ketertarikan  sama  di  bidang tertentu  sehingga  terbangun  kedekatan  hingga  dapat  membentuk  komunitas  dengan keterlibatan  interaksi  yang  lebih  tinggi  (Blackwell,  L.,  Hardy,  J.,  Ammari,  T.  &  T., Lampe, C., & Schoenebeck, 2016).
Informasi di berbagai laman digital menjadi jawaban atas kebutuhan yang dilalui seseorang  dalam  menghadapi  fase  hidup  yang  baru.  Pergeseran  perolehan  informasi didukung dengan perkembangan media dengan  ragam  jenis dan fitur  yang ditawarkan. Akses informasi yang awalnya dilakukan secara langsung melalui petuah orangtua atau yang  dituakan,  kini  dengan  mudah  mencari  di  internet  terkait  informasi  apapun  yang diperlukan dalam pola asuh orang tua.
Banyak  penelitian  yang  mengkaji  tentang  aplikasi parenting dan  permainan milenial untuk aktivitas tumbuh kembang anak usia dini. Pertama, artikel Gumilar dan Mubarok yang mengatakan agar seorang anak memiliki perkembangan yang baik, maka perlu  ada  deteksi  dini  tumbuh  kembang  anak  yang  memiliki  tujuan  tercapainya optimalisasi  perkembangan  seorang  anak.  Sangat  disayangkan  masih  sedikit  orang  tua yang  memiliki  kesadaran  untuk  melakukan  deteksi  dini  tumbuh  kembang  anak  ini. (Gumilar & Mubarok, 2021). Kedua, artikel Aip Saripudin yang mengkaji pertumbuhan dan  perkembangan  berbagai  aspek  pada  anak  usia  dini  akan  berjalan  sesuai  dengan tahapan  usianya,  sehingga  orang  tua  perlu  memiliki  pengetahuan  yang  menyeluruh tentang  berbagai  aspek  pada  anak  usia  dini  (Saripudin,  2019).  Ketiga,  menurut Kementerian Kesehatan RI deteksi dini tumbuh kembang anak adalah kegiatan/pemeriksaan  untuk  menemukan  secara  dini  adanya  penyimpangan  tumbuh kembang pada balita dan anak prasekolah. Dengan ditemukan secara dni penyimpangan/ masalah tumbuh kembang  anak, maka intervensi  akan lebih mudah dilakukan. Namun apabila penyimpangan terlambat diketahui, maka intervensinya akan lebih sulit dan hal ini akan berpengaruh pada tumbuh kembang anak. (Kemenkes RI, 2013). Keempat, dari hasil  penelitian  Christiari,  Syamlan  dan  Kusuma,  terdapat  hubungan  yang  bermakna antara pengetahuan ibu tentang stimulasi dini dengan perkembangan motorik anak usia 6-24  bulan  dan  anak  yang  mempunyai  ibu  dengan  pengetahuan  tentang  stimulasi  dini yang rendah akan beresiko lebih besar untuk mengalami dugaan keterlambatan motorik (Christiari,  Ayu  Yoniko ;Ramzi,  Syamlan;Irawan,  2013).  Kelima,  artikel  Pitriyani  dan Deni  yang  mengkaji  tentang  mengasuh  anak  di  era  digital  memang  penuh  tantangan. Dalam  hal  ini,  diperlukan  kesiapan  orangtua,  terutama  ibu,  untuk  menghadapinya. Pengasuhan terhadap anak mungkin tidak bisa lagi setradisional masa-masa sebelumnya. Perkembangan zaman di era digital membuat orangtua pun harus menyesuaikan bentuk pengasuhan  yang  diterapkan  (Pitriyani,  Adhatul ;  Deni  Widjayatri,  2016).  Keenam, artikel didalam book chapter Hildayani, dkk mengkaji peran orang tua milenial dalam mendidik  generasi  alpha  di  era  digital  sangat  penting  peranannya.  Generasi  alpha membutuhkan bimbingan serta pengawasan dalam mengunakan teknologi (Hildayani et al.,  2018).  Ketujuh,  artikel  Novianti  dkk  mengenai  orang    tua    bisa    menyikapi perkembangan  teknologi  dengan  baik  dan  menyesuaikan  pola  pengasuhan dengan perkembangan  zaman,  sehingga  teknologi  yang  pada  dasarnya  diciptakan  untuk kemudahan    dan    kebaikan    hidup    manusia,    tidak    malah    memberi    dampak  negatif terutama pada anak-anak dan remaja. Untuk itu orang tua perlu memiliki  informasi  dan
Chai’s Play ,  Aplikasi Parenting dan Permainan Milenial Untuk Aktivitas Tumbuh Kembang Anak Usia Dini
pengetahuan  yang  memadai.  Cara  mendidik  anak  di  era  digital  dengan  harapan terwujudnya  anak  usia  dini  yang  mampu  bersosialisasi,  berempati,  berbahasa  dengan baik,    serta    sehat    jasmani    dan    rohani  (Novianti  et  al.,  2020).  Kedelapan,  artikel Lindriani, dkk membahas pentingnya  literasi  digital  bagi  anak  usia  dini  dan  orang tua  dalam melatih kecerdasan anak,  secara  psikologi, kemampuan  kecakapan  bahasa, kognitif, emosional,  sosial,  akademik  dan kritis, kemampuan  kognitif  anak  meningkat dan  kecakapan  dalam  berbahasa  menjadi  lebih  baik  serta  memudahkan  para  orang tua    mencari  konten  berisi  cerita,  gambar,  nyanyian,  dll  yang  sesuai  anak  usia  dini (Lindriany et al., 2023). Kesembilan, artikel Wahyuni yang mengkaji kemampuan orang tua dalam menstimulus balita   tidak   bisa   muncul   begitu   saja, diperlukan   adanya pemberian   informasi dengan   materi   yang   cukup   sederhana, metode    yang    tepat, serta        penggunaan  media    yang    menarik    agar    dapat  mencapai  hasil  yang  optimal (Wahyuni,  2017).  Kesepuluh,  diperkuat    oleh  artikel    Hutchings    dkk,    orang    tua    di generasi  milenial  memanfaatkan perkembangan internet sebagai sumber referensi pada kebutuhan pengasuhan keluarganya. Pola  asuh  yang  bersumber  pada  informasi  yang tepat  dapat  memberikan  kontribusi  baik dalam tumbuh kembang si anak, baikitu secara mental, kognisi maupun fisik (Hutchings, J., Owen, D., & Williams, 2018).
Berdasarkan  dari  sepuluh  penelitian  sebelumnya,  terdapat  kesenjangan  yaitu pendidikan,  pemahaman,  serta  ketidaksiapan  orang  tua  yang  rendah  mengakibatkan ketidakadanya  kesadaran  dalam  memberikan  pola  asuh  yang  baik  kepada  anaknya. Pemilahan informasi dan aplikasi juga menjadi tantangan dalam mengasuh anak pada saat ini.  Tujuan  penulisan  artikel  ini  untuk  mengkaji  tentang  aplikasi Chai’s  Play sebagai aplikasi parenting yang  sangat  penting  bagi  orang  tua  milenial  generasi  saat  ini  yang notabene generasi milenial  memiliki  keterampilan multitasking yang  lebih  baik  dari generasi  sebelumnya (Alsop, 2008). Tulisan ini berdasarkan asumsi peneliti berdasarkan keadaan  saat  ini  masih  banyak  orang  tua  dan  guru  sebagai  penanggung  jawab  dalam keberlangsungan  pendidikan  anak  yang  belum  mengetahui  keunggulan  perkembangan pada anak mereka. Terbatasnya jumlah pakar untuk berkonsultasi tentang perkembangan anak merupakan salah satu penyebab hal ini.

## METODOLOGI
Objek penelitian ini adalah aplikasi chai’s play sebagai  aplikasi parenting dan permainan milenial untuk aktivitas tumbuh kembang anak usia dini. Dalam  penelitian ini  peneliti  menggunakan  jenis  penelitian  kualitatif  dengan metode  kajian kepustakaan (library research) dengan  menelaah  literatur  yang  relevan  dengan  topik  kajian  ini (Sugiyono, 2019). Tahapan penelitian  yang dilaksanakan dimulai dengan menghimpun sumber kepustakaan, baik  primer  maupun  sekunder.  Sumber data primer berasal dari aplikasi chai’s play yang bisa diunduh di playstore atau appstore serta buku because this is my first parenting life: pengasuhan dan permainan anak (Play, 2021). Sedangkan data sekunder seperti jurnal ilmiah, artikel jurnal, thesis, buku, maupun skripsi yang setema. Pada  tahap  lanjut  peneliti  mengolah  daya  dan  mengutip referensi  untuk  ditampilkan sebagai   temuan  penelitian,  diabstrakkan  untuk  mendapatkan informasi   yang  utuh dan  diinterpretasikan  hingga  menghasilkan   pengetahuan  untuk penarikan kesimpulan. Teknik  analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  analisis data (content analysis) dengan  teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  dokumentasi (Mahmud, 2011).

## PEMBAHASAN
Parenting atau  mengasuh  anak  merupakan  salah  satu  tantangan  yang  harus dihadapi  orang  tua.  Selain  itu,  penting  bagi  orang  tua  untuk  menerima  informasi  yang dapat dipercaya tentang pengasuhan anak. Orangtua dapat meningkatkan pemahamannya tentang  perilaku  dan  pola  asuh  anak  melalui  banyak  cara  baik  dari  dokter  maupun informasi  digital.  Pasalnya,  perkembangan  anak  berubah  seiring  berjalannya  waktu. Misalnya,  pada  zaman  dahulu,  anak-anak  tidak  terpapar gadget saat  mereka  tumbuh dewasa.  Berbeda  dengan  zaman  sekarang  yang  serba  teknologi.  Oleh  karena  itu  para orangtua membutuhkan informasi dan penyesuaian terkini terhadap pendidikan anak.
Saat  menjadi  orang  tua,  ayah  dan  ibu  otomatis  menghadapi  berbagai  masalah anak.  Namun,  permasalahan  yang  dihadapi  anak-anak  ini  seringkali  berbeda  dengan kendala  yang  dihadapi  orang  tua  di  masa  lalu.    Dengan  menggunakan  aplikasi Chai’s Play, orang tua bisa belajar untuk menangani masalah anak di zaman sekarang. Manfaat lain  yang  bisa  orangtua  dapatkan,  yaitu:  1)  Meningkatkan  kepercayaan  diri  orang  tua untuk mendidik anak, 2) Membangun pondasi hubungan yang kuat antara orang tua dan anak, 3) Membantu orang tua untuk mengasuh anak supaya menjadi pribadi yang baik, produktif,  sukses,  mudah  berbaur  dengan  masyarakat,  4)  Memberi  tips  untuk  memilih pola  pengasuhan  yang  tepat  dengan  kepribadian  anak,  sehingga  bisa  terhindar  dari dampak negatif salah pola asuh, 5) Membantu orang tua untuk memahami masalah yang muncul saat mengasuh anak.
Dengan  demikian,  orang  tua  bisa  memahami  hal  tersebut  normal  atau  butuh bantuan profesional dan memberikan perspektif baru tentang gaya pengasuhan orang tua. Melalui  manfaat  tersebut,  aplikasi Chai’s  Play bisa  menjadi  solusi  tepat  untuk membesarkan anak. Terlebih di zaman yang sudah modern dan lingkungan yang cepat berubah seperti sekarang. Dengan pola asuh yang tepat, anak bisa tumbuh secara optimal.

## Parenting
Takdir  Ilahi,  dalam  buku Quantum  Parenting menjelaskan  bahwa  parenting dengan  sebuah  proses  memanfaatkan  keterampilan  mengasuh  anak  yang  dilandasi  oleh aturan-atuan yang agung dan mulia. Pola asuh merupakan bagian dari proses pemeliharaan pada kasih sayang dan ketulusan cinta yang mendalam dari orang tua (Ilahi, 2013). Jerome Kagan (dalam berns, 1977) mendefinisikan pengasuhan (parenting) sebagai serangkaian keputusan tentang sosialisasi pada anak. Didalamnya terdapat apa yang harus dilakukan oleh  orang  tua  atau  pengasuh  (pendidik),  untuk  memfasilitasi  agar  anak  mampu bertanggung  jawab  dan  berkontribusi  sebagai  bagian  dari  masyarakat  (Berns,  1997). Sedangkan David  D. Burns menyebutkan bahwa pengasuhan merupakan sebuah proses interaksi yang berlangsung terus-menerus dan mempengaruhi bukan hanya bagi anak juga bagi orang tua (Burns, 1988). Menurut Hastuti (2015: 55), parenting atau pola asuh adalah proses  menumbuhkembangkan  dan  mendidik  anak  sejak  pasca  kelahiran  hingga  anak memasuki usia dewasa (Hastuti, 2015). Jadi dapat disimpulkan adalah parenting atau pola asuh  adalah  bagaimana  orangtua  harus  menjelaskan  kepada  anak  bagaimana  anak  bisa mempunyai  tanggung  jawab  yang  tinggi  terhadap  semua  hal  yang  dilakukan.  Keluarga harus selalu mendukung kegiatan yang dilakukan anak selagi itu merupakan hal yang baik untuk dilakukan.
Ada  beberapa  tipe  pola  asuh  yang  dilakukan  para  orang  tua.  Banyaknya  tipe parenting atau  pola  asuh  ini  dipengaruhi  oleh  anggapan  dan  pengalaman  orang  tua terhadap pola pengasuhan yang pernah dialaminya. Secara garis besar, menurut Baumrind (dalam Santrock 2002) menyebutkan ada tiga pola asuh yaitu: (a) otoriter (Authoritarian) ,
(b)  pola  asuh  demokratis (Authoritative), (c)pola  asuh  permisif (permissive) .  Pola  asuh otoriter mempunyai ciri orang tua membuat semua keputusan, anak harus tunduk, patuh dan tidak boleh bertanya. Pola asuh demokratis mempunyai ciri orang tua mendorong anak untuk membicarakan apa yang diinginkan. Pola asuh permisif mempunyai ciri orang tua memberikan kebebasan penuh pada anak untuk berbuat.
Pola  asuh  otoriter (Authoritarian  Parenting) ,  pola  pengasuhan  ini  menetapkan aturan atau perilaku yang dituntut untuk diikuti secara kaku dan tidak boleh dipertanyakan. Pola asuh otoriter merupakan cara mendidik anak dengan menggunakan kepemimpinan otoriter,  kepemimpinan  otoriter  yaitu  pemimpin  menentukan  semua  kebijakan,  langkah dan tugas yang harus dijalankan. Sebagaimana diketahui pola asuh otoriter mencerminkan sikap  orang  tua  yang  bertindak  keras  dan  cenderung  diskriminatif.  Pola  asuh  ini menjadikan  anak  menjadi  kurang  terbuka  kepada  orang  tua,  menarik  diri,  penentang norma, penakut dan tidak memiliki inisiatif karena orang tua tidak membuka ruang diskusi terhadap anak. Hal ini menyebabkan tuntutan dari orang tua tidak mendapatkan titik temu dengan  kehendak  anak  untuk  melakukan  suatu  tindakan  dalam  hidupnya.  Pola  asuh demokratis (Authoritative  Parenting) ditandai  dengan  adanya  pengakuan  orang  tua terhadap kemampuan anak, anak diberi kesempatan untuk tidak selalu tergantung kepada orang tua. Sedikit memberi kebebasan kepada anak untuk memilih apa yang terbaik bagi dirinya,  anak  didengarkan  pendapatnya,  dilibatkan  dalam  pembicaraan  terutama  yang menyangkut  dengan  kehidupan  anak  itu  sendiri.  Anak  diberi  kesempatan  untuk mengembangkan  kontrol  internal  nya  sehingga  sedikit  demi  sedikit  berlatih  untuk bertanggung  jawab  kepada  diri  sendiri.  Pola  asuh  permisif (Permissive  Parenting) pola asuh  ini  merupakan  pengasuhan  tanpa  penerapan  disiplin  pada  anak.  Pola  asuh  ini menghendaki  anak  untuk  melakukan  apapun  tanpa  adanya  tuntutan  orang  tua  terhadap anak.  Karena  pola  asuh permisif ini  menghendaki  anak untuk melakukan apapun  maka anak akan terbiasa untuk menentukan apapun keputusannya sendiri, dalam hal ini  anak menjadi  egois.  Karena  anak  dibiarkan  melakukan  apapun,  anak  menjadi  tidak mendapatkan bimbingan mengenai peraturan sosial dari orang tua. Hal ini akan membuat anak  terbiasa  untuk  melakukan  pelanggaran  terhadap  norma  sosial  yang  ada.  dalam penerapannya  (Santrock,  2012).  Berdasarkan  ketiga  jenis  pola  asuh  tersebut,  masing- masing memiliki karakteristik tersendiri. Meskipun pola asuh demokratis merupakan pola asuh yang paling sempurna untuk diterapkan, hal ini tidak menutup kemungkinan untuk kedua jenis pola asuh yang lain untuk diterapkan oleh para orang tua. Dengan demikian, jenis-jenis  pola  asuh  ini  memiliki  kelebihan  dan  kekurangan  yang  mana  dalam penerapannya dapat dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang dimiliki oleh orang tua atau pengasuh

## Tumbuh Kembang Anak Usia Dini
Tumbuh kembang merupakan perubahan morfologi, biokimia, dan fisiologi yang dimanifestasikan  secara  kompleks  dan  terjadi  sejak  konsepsi  sampai  maturasi/dewasa. Dua  peristiwa  yang  sifatnya  berbeda  tetapi  saling  berkaitan  dan  sulit  dipisahkan  yaitu pertumbuhan dan perkembangan (Soetjiningsih, 2014). Terdapat empat aspek yang dapat dinilai  dalam  pemantauan  perkembangan  yaitu  personal  sosial,  motorik  kasar,  motorik halus,  serta  bahasa  (Hartanto.,  &  Fitri,  2011).  Istilah  tumbuh  kembang  mencakup  dua peristiwa  yang  berbeda  sifat.  Peristiwa  tersebut  saling  berkaitan  dan  sangat  sulit  untuk dipisahkan,  yaitu  pertumbuhan  dan  perkembangan.  Pertumbuhan (growth) berkaitan dengan masalah dalam perubahan besar, jumlah, ukuran atau dimensi tingkat sel, organ, maupun individu yang bisa diukur dengan ukuran berat, ukuran panjang, umur tulang dan
Chai’s Play ,  Aplikasi Parenting dan Permainan Milenial Untuk Aktivitas Tumbuh Kembang Anak Usia Dini
keseimbangan metabolis.  Berbagai aspek perkembangan dalam diri anak usia dini perlu untuk diamati melalui program deteksi dini dan stimulasi perkembangan.
Memiliki anak dengan tumbuh kembang yang optimal merupakan dambaan setiap orang tua. Tentunya agar hal tersebut terjadi, orang tua harus selalu waspada, mengawasi dan menjaga anaknya. Proses tumbuh kembang seorang anak dapat terjadi secara alami, namun proses ini sangat bergantung pada orang dewasa atau orang tua. Masa kanak-kanak merupakan fase penting dalam perkembangan anak. Karena saat ini pertumbuhan dasar mempengaruhi dan menentukan perkembangan anak selanjutnya.
Pada  masa  kanak-kanak  ini,  perkembangan  kemampuan  berbahasa,  kreativitas, kesadaran  sosial,  emosi  dan  kecerdasan  berlangsung  sangat  cepat  dan  menjadi  dasar perkembangan  selanjutnya.  Perkembangan  moral  dan  dasar  kepribadian  juga  terbentuk selama periode ini. Pada masa kritis ini diperlukan rangsangan atau stimulus yang berguna untuk mengeluarkan potensinya. Tumbuh kembang anak optimal bila diupayakan interaksi sesuai dengan kebutuhan anak pada berbagai tahap perkembangan, bahkan saat bayi masih dalam kandungan. Agar dapat mengasuh dan mendidik anak secara maksimal, tentunya kita harus mengetahui banyak hal tentang anak itu sendiri,  yang pada gilirannya sangat berharga bagi kita ketika kita mengasuh dan mendidik si kecil (Kania, 2016).
Bermain,  mengajak  anak  berbicara,  dan  kasih  sayang  adalah  ’makanan’  yang penting untuk perkembangan anak, seperti halnya kebutuhan makan untuk pertumbuhan badan. Bermain bagi anak tidak sekedar mengisi waktu luang saja, tetapi melalui bermain anak belajar mengendalikan dan mengkoordinasikan otot-ototnya, melibatkan perasaan, emosi,  dan  pikirannya.  Sehingga  dengan  bermain  anak  mendapat  berbagai  pengalaman hidup,  selain  itu  bila  dikakukan  bersama  orang  tuanya  hubungan  orang  tua  dan  anak menjadi  semakin  akrab  dan  orang  tua  juga  akan  segera  mengetahui  kalau  terdapat gangguan perkembangan anak secara dini.

## Konsep Aplikasi Chai’s Play untuk Aktivitas Tumbuh Kembang Anak Usia Dini
Inovasi pembelajaran dewasa ini dituntut kreatif dan menyesuaikan perkembangan ilmu  pengetahuan  dan  teknologi.  Perkembangan  teknologi  perangkat  bergerak (mobile device) yang pesat memiliki peluang yang besar demi pemerataan pendidikan ke pelosok. Asalkan ada jaringan atau wifi atau kuota, maka masyarakat dapat menikmatinya dengan leluasa. Ambisi   mewujudkan   dunia   yang   lebih   baik   membuat   generasi   milenial terus berinovasi. Berbekal  literasi digital  yang cukup, generasi milenial mengumpulkan informasi  dengan  sigap melalui  teknologi.   Sharon    De  Vaney    menyampaikan   bahwa para    orang    tua  generasi    milenial    memiliki    ide    dan    gagasan    yang    solutif    bagi kehidupan  bermasyarakat. Contohnya pada komunitas parenting online seperti pejuang ASI,  klub  buku,  mendongeng,  makanan  pendamping  ASI  (MPASI)  dan  lainnya.  Para orang  tua  menciptakan  komunitas  ini  untuk memperkaya  informasi  pada kebutuhannya masing-masing (DeVaney, 2015). Sejalan dengan hal tersebut, jumlah pengguna internet di Indonesia per Januari 2023 ini tercatat mencapai 212,9 juta, menurut laporan terbaru dari We Are Social dan Meltwater bertajuk "Digital 2023". Adapun sebanyak 98,3 persen pengguna  Indonesia  mengakses  internet  melalui  perangkat  telepon  seluler  (mobile phones). Rata-rata,  pengguna internet  di  Indonesia  mengakses internet  selama sekitar 7 jam 42 menit per hari.
Gambar 1: Overview Of The Adoption And Use Of Connected Devices And Services Sumber: We Are Social dan Meltwater bertajuk "Digital 2023".
Saat  ini  ada  beberapa  aplikasi  tumbuh  kembang  anak  usia  dini  baik  di  web, playstore,  appstore dan application  mobile lainnya.  Diantaranya  adalah  yang  pertama baby  care  plus ,  aplikasi  ini  dapat  menjadi  buku  harian  yang  indah  di  momentum kehamilan  ibu.  Di  aplikasi  ini  orangtua  dapat  mencatat  perkembangan  bayi  mulai  dari harian hingga bulanan. Kedua, aplikasi primaku dikembangkan oleh Ikatan Dokter Anak Indonesia.  Penggunaannya  relatif  mudah,  orangtua  cukup  menginformasikan  data  anak seperti tanggal lahir, tinggi dan berat badan, lingkar kepala. Dengan informasi tersebut, orangtua  akan  diberikan  informasi  apakah  buah  hati  sudah  tumbuh  secara  normal  atau belum. aplikasi ini juga bisa memberikan informasi tentang kesehatan anak, jadwal vaksin dan rekomendasi dokter yang tepat. Ketiga, aplikasi Apikuan yang dirancang khusus untuk merawat  dan  mengecek  tumbuh  kembang  anak  hingga  2  tahun.  Tak  berbeda  jauh  dari aplikasi  lainnya,  Apikuan  juga  tersedia  jadwal  lengkap  imunisasi  dan timeline pertumbuhan anak. Selain itu, kamu juga bisa mengecek pola tidur dan tumbuh kembang bayi dengan baik, pola dan jadwal makan si kecil, dan lainnya. Keempat, Aplikasi Teman Bumil  mempunyai  fitur  menunjukkan  ilustrasi  janin,  digambarkan  sesuai  ukuran  janin. Selain itu tersedia juga foto 3D janin yang bisa diputar, jadi kamu bisa melihat bentuk sang jabang bayi dengan mudah dan menyeluruh. Teman Bumil menyediakan referensi nama- nama bayi, artikel terkait kesehatan bumil, dan makanan sehat untuk bayi.
Chai’s Play merupakan salah satu aplikasi parenting bagi orang tua dengan konten yang mengutamakan konsep anak usia dini “belajar sambil bermain”.  Aplikasi ini berisi aneka ide permainan edukasi untuk anak dan info parenting. Chai’s Play diperuntukkan bagi para orang tua dengan anak usia 0-6 tahun dan dapat diunduh secara gratis di Play Store, App Store dan ada juga versi webnya. Konten permainan edukasi yang ditawarkan sangat beragam, meliputi permainan enam aspek perkembangan anak usia dini, kelekatan, dan lain-lain. Keenam aspek tersebut adalah aspek perkembangan nilai agama dan moral, kognitif, sosial emosional, bahasa, fisik motorik, dan seni (Kemendikbud, 2014).
Chai’s Play ,  Aplikasi Parenting dan Permainan Milenial Untuk Aktivitas Tumbuh Kembang Anak Usia Dini
Ada empat hal yang menarik dan bermanfaat yang disajikan didalam aplikasi ini. Pertama, permainan  yang disarankan merupakan permainan yang mudah dibuat dengan berbagai perlengkapan sederhana yang dapat ditemukan di sekitar rumah. Hal ini sejalan dengan pendapat beberapa ahli yang mengemukakan bahwa permainan yang digunakan anak  untuk  bermain  biasanya  berbentuk  nyata,  hal  itu  tentu  dapat  menstimulasi perkembangan  anak  seperti  mengenal  warna,  bentuk,  ukuran,  ringan  berat,  kecil  besar, halus kasar dan lain sebagainya. Anak bermain dengan mengeksplorasi lingkungan sekitar untuk  memperoleh  sesuatu  dan  memenuhi  rasa  ingin  tahu  yang  berhubungan  dengan pengetahuannya (Ramani, G. B., Daubert, E. N., & Scalise, 2019) dan mengembangkan ketrampilan  (Ramani, G.  B.,  & Eason, 2015)  serta  meningkatkan  kreativitas  anak  yang mempengaruhi perkembangan otak kanan dan otak kiri (Sarasehan, Y., Buaraheng, S., & Wahyuni,  2020).  Kedua,  semua  permainan  disesuaikan  dengan  usia  Si  Kecil,  karena sebelum  masuk  ke  aplikasi  pengguna  diharuskan  mengisi  data  anak  terlebih  dahulu. Orangtua  akan  mendapat  berbagai  info  yang  sesuai  dengan  usia  anak  setiap  harinya. Seiring  dengan  bertumbuhnya  si  kecil  yang  secepat  kilat,  orangtua  juga  dapat  terus memantau  dan  mempraktekkan  info  pengasuhan  anak  dan  tips  permainan  yang  terus berubah seiring perkembangannya. Ketiga, konten yang diberikan disusun oleh para ahli pendidikan, khususnya bidang aktivitas untuk tumbuh kembang anak.  Kehadiran media online  menjadi  salah  satu  cara  mudahnya  mengakses  informasi  guna  memenuhi kebutuhan. Namun, kebutuhan orangtua untuk mendapatkan konten edukasi pengasuhan anak  yang  bisa  didapatkan  pada  media online tidak  banyak.  Maka  saat  media  online komunitas parenting muncul dan memberikan pemenuhan informasi tentang pengasuhan anak menjadi media yang dicari (Hapsari, Swita Amallia; Mutia, 2020). Website menjadi media  dalam  memenuhi  berbagai  informasi  yang  diperlukan  dan  akan  melakukan penyesuaian  di  setiap  periode  waktu  berbasis  kebutuhan  pembaca.  Dalam  mengakses website ,  pembaca  atau  konsumen  akan  mempercayai  informasi  yang  akurat  berbasis sumber valid yang ditampilkan (Reavley, N., Fernando, L., & Jorm, 2022).
Keempat,  mendapat  informasi  cepat  dan  tepat  dan  tentunya  tidak  perlu  keluar
Gambar  2:  Info  pilihan  aplikasi Chai’s
Play (Sumber: dokumentasi peneliti) Gambar  3:  Permainan  sehari-hari aplikasi Chai’s Play (Sumber: dokumentasi peneliti)
Chai’s Play ,  Aplikasi Parenting dan Permainan Milenial Untuk Aktivitas Tumbuh Kembang Anak Usia Dini
rumah atau meluangkan banyak waktu, cukup dengan membacanya di layar handphone. Semua informasi  dapat dengan mudah dan cepat diperoleh. Sembari menemani  si kecil bermain, atau menunggu si kecil tertidur pulas, orangtua diberikan banyak informasi up to date mengenai tumbuh kembang anak. Temuan penelitian menunjukan alasan utama para informan  mengakses web  parenting adalah  karena  adanya  waktu  luang  yang  dimiliki, adanya kebutuhan informasi, pengalihan dari aktivitas, media interaksi dan sebagai media relaksasi. (Dewi, C. M., Putri, A. S. & B, 2021).
Aplikasi ini didesain untuk membantu menjadi orangtua yang cerdas untuk tumbuh kembang anak. Chai's Play cocok untuk orangtua yang ingin mengecek, mengawasi dan menjaga buah hati mulai dari melahirkan hingga usia 6 tahun. Aplikasi ini menyediakan berbagai jenis ide permainan edukasi yang efektif bagi parenting. Dengan berbagai bidang bermainan komplet mulai dari kognitif, sensorik, emosi, dan lainnya. Sehingga orangtua tidak  perlu  khawatir  karena  semua  permainan  telah  disesuaikan  dengan  umur  anak. Aplikasi ini juga akan bertindak sebagai panduan untuk memantau perkembangan anak untuk deteksi dini dan pengelolaan kesulitan perkembangan, dan juga akan mempercepat komunikasi antara petugas kesehatan dan pasien.

## SIMPULAN
Dengan adanya aplikasi parenting chai’s play yang mengutamakan konsep anak usia dini “ belajar sambil bermain”, orangtua generasi milenial mempunyai panduan yang tepat untuk aktivitas tumbuh kembang anak usia dini.  Ada empat hal yang menarik dan bermanfaat  yang  disajikan  didalam  aplikasi  ini.  Pertama,  permainan  yang  disarankan merupakan permainan yang mudah dibuat dengan berbagai perlengkapan sederhana yang dapat ditemukan di sekitar rumah. Kedua, semua permainan disesuaikan dengan usia Si Kecil, karena sebelum masuk ke aplikasi pengguna diharuskan mengisi data anak terlebih dahulu.  Ketiga,  konten  yang  diberikan  disusun  oleh  para  ahli  pendidikan,  khususnya bidang aktivitas untuk tumbuh kembang anak. Keempat, mendapat informasi cepat dan tepat  dan  tentunya  tidak  perlu  keluar  rumah  atau  meluangkan  banyak  waktu,  cukup dengan membacanya di layar handphone .

## DAFTAR PUSTAKA
Alsop, R. (2008). The Trophy Kids Grow Up: How The Millennial Generation Is Shaking Up The Workplace . Jossey-bass. Berns,  R.  M.  (1997). Child,Family,School,Community:Socialization  And  Support . Rinehart and Winston,inc.
Blackwell, L., Hardy, J., Ammari, T., V., & T., Lampe, C., & Schoenebeck, S. (2016). LGBT Parents and Social Media: Advocacy, Privacy, and Disclosure during Shifting Social Movements. Computer Supported Parenting , 610–622.
https://doi.org/https://doi. org/10.1145/2858036.2858342
Burns,  D.  D.  (1988). Terapi  Kognitif.  Pendekatan  Baru  Bagi  Penanganan  Depresi . (Terjemahan Oleh Santosa). Erlangga.
Christiari, Ayu Yoniko ;Ramzi, Syamlan;Irawan, F. K. (2013). Hubungan Pengetahuan Ibu  tentang  Stimulasi  Dini  dengan  Perkembangan  Motorik  pada  Anak  Usia  6-24 bulan di Kecamatan Mayang Kabupaten Jember. Pustaka Kesehatan , 1(1).
Danuri,  M.  (2019).  PERKEMBANGAN  DAN  TRANSFORMASI  TEKNOLOGI DIGITAL. INFOKAM, 2.
DeVaney, S. A. (2015). Understanding the Millennial Generation. Journal of Financial Service Professionals , 69(6), 11–14.
Chai’s Play ,  Aplikasi Parenting dan Permainan Milenial Untuk Aktivitas Tumbuh Kembang Anak Usia Dini
Dewi, C. M., Putri, A. S., Z. N., & B, M. P. H. A. H. (2021). Kepercayaan diri dengan Intensitas  Penggunaan  Media  Sosial  TikTok  di  Masa  Pandemi :  studi  Korelasi.
Fenomena , 29(2). https://doi.org/https://doi. org/10.30996/fn.v29i2.4653
Efriza,  &  Indrawan,  J.  (2018). Komunikasi  Politik:  Pemahaman  Secara  Teoritis  dan Empiris . Intrans Publishing.
Gumilar, F. G., & Mubarok, A. (2021). APLIKASI DETEKSI DINI PERKEMBANGAN ANAK USIA. JURNAL RESPONSIF , 3(2), 192–198.
Hapsari,Swita Amallia; Mutia, R. P. ;Heni I. (2020). Konten Edukasi Pengasuhan Anak Melalui  Media  Online  Komunitas  Parenting  Keluargakita.Com. International Conference Communication and Sosial Sciences (ICCOMSOS) , 1(1), 30–41. Hastuti, D. (2015). Pengasuhan: teori, prinsip, dan aplikasinya di Indonesia . IPB Press. Hildayani,  R.,  Basrowi,  R.,  &  Chairunita,  C.  (2018).  Millennial  Parenting  Dan Peranannya Terhadap Kesehatan Pencernaan. Book Chapter , July. Hutchings,  J.,  Owen,  D.,  &  Williams,  M.  (2018).  Web-Based  Parenting  Support: Development of the COPING Confident Parenting Programme. Education Sciences , 8(2), 59.
Ilahi, M. T. (2013). Quantum Parenting . Ar-Russ Media.
Kania,  N.  (2016). STIMULASI  TUMBUH  KEMBANG  ANAK  UNTUK  MENCAPAI TUMBUH KEMBANG YANG OPTIMAL . Kemendikbud,  R.  I.  (2014). Permendikbud  Nomor  137  Tahun  2014  Tentang  Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini . Kemenkes  RI.  (2013). Riset  Kesehatan  Dasar.  Badan  Penelitian  dan  Pengembangan Kesehatan Kementerian Kesehatan Republik Indonesia . Kemp, S. (2018). DIGITAL 2018: INDONESIA. https://datareportal.com/reports/digital- 2018-indonesia
Lindriany, J., Hidayati, D., & Muhammad, D. (2023). Urgensi Literasi Digital Bagi Anak Usia Dini Dan Orang Tua. JET: Journal of Education and Teaching, 4(1), 35–49. https://doi.org/10.51454/jet.v4i1.201
Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan . Pustaka Setia.
Novianti,  R.,  Febrialismanto,  F.,  Puspitasari,  E.,  &  Hukmi,  H.  (2020).  Meningkatkan pengetahuan orang tua dalam mendidik anak di era digital di Kecamatan Koto Gasib Kabupaten  Siak  Provinsi  Riau. Riau  Journal  of  Empowerment ,  3(3),  183–190. https://doi.org/10.31258/raje.3.3.183-190
Pitriyani,  Adhatul ;  Deni  Widjayatri,  R.  (2016).  PERAN  ORANG  TUA  MILENIAL DALAM  MENDIDIK  GENERASI  ALPHA  DI  ERA  DIGITAL. Qurroti :  Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini , 4(1), 1–23. Play,  C.  (2021). Because  This  is  My  First  Parenting  Life:  Pengasuhan  dan  Permaian Anak . Gramedia Widiasarana Indonesia.
Pyoria, P., Ojala, S., Saari, T., & J., & KM. (2017). The millennial generation: A New Breed of Labour? SAGE Open , 1–14. Ramani, G. B., & Eason, S. H. (2015). It all adds up: Learning Early Math Through Play and Games . Phi Delta Kappan, 96(8), 27–32.
Ramani,  G.  B.,  Daubert,  E.  N.,  &  Scalise,  N.  R.  (2019). Role  of  Play  and  Games  in Building Children’s Foundational Numerical Knowledge In Cognitive foundations for improving mathematical learning . Academic Press.
Reavley, N., Fernando, L. ., & Jorm, A. (2022). Websites and the validity of mental health care information.  In Mental Health in a Digital  World. Academic Press , 191–206. https://doi.org/https:// doiorgb 0.00009-5
Chai’s Play ,  Aplikasi Parenting dan Permainan Milenial Untuk Aktivitas Tumbuh Kembang Anak Usia Dini
Santrock, J. W. (2012). Life-Span Development . McGraw-Hill Education.
Sarasehan, Y., Buaraheng, S., & Wahyuni, I. W. (2020). Pengembangan Seni Rupa Tiga Dimensi untuk Meningkatkan Kreativitas Anak melalui Media Playdough. Nanaeke: Indonesian Journal of Early Childhood Education , 3(1), 28–36. Saripudin,  A.  (2019).  ANALISIS  TUMBUH  KEMBANG  ANAK  DITINJAU  DARI ASPEK  PERKEMBANGAN  MOTORIK  KASAR  ANAK  USIA  DINI. Equalita , 1(1).
Sugiyono.  (2019). Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif,  Kombinasi,  R&D  dan Penelitian Pendidikan . CV Alfabeta.
Wahyuni,  T.  (2017).  Pengaruh  Aplikasi  Mother  Cares  (MOCA)  terhadap  Peningkatan Pengetahuan  dan  Keterampilan  Orang  Tua  dalam  Melakukan  Stimulasi  Tumbuh Kembang Balita Usia 12–18 Bulan. MEDIKA CENDIKIA , 4(1), 28–36.