## STUDI FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN STATUS GIZI SISWA KELAS 4-6 SDS ANAK BANGSA CERDAS PASURUAN

## STUDY OF FACTORS ASSOCIATED WITH THE NUTRITIONAL STATUS OF GRADE 4-6 SDS ANAK BANGSA CERDAS PASURUAN
RAMADIVAN BAGUS RAMADHAN 1 , CLEONARA YANUAR DINI 2
1,2 PROGRAM STUDI S1 GIZI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA JL. LIDAH WETAN, LIDAH WETAN, KEC. LAKARSANTRI, SURABAYA e-mail: ramadivan.ramadhan@gmail.com DOI: 10.35451/jkg.v6i1.1813

## Abstrak
Masalah status gizi anak masih menjadi salah satu masalah kesehatan di dunia begitu juga di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan faktor-faktor  yang  berhubungan  dengan  status  gizi  anak  usia  sekolah  dasar kelas  4-6  di  SDS  Anak  Bangsa  Cerdas  Pasuruan.  Penelitian  ini  merupakan penelitian  kuantitatif  dengan  desain cross-sectional yang  dilakukan  pada  68 pasang  ibu  dan  siswa  kelas  4-6  di  SDS  Anak  Bangsa  Cerdas  Pasuruan.  Data dianalisis menggunakan uji lamda atau sommers’d gamma dengan luaran nilai signifikansi.  Hasil  dari  penelitian  ini  responden  anak  sebagian  besar  memiliki tingkat  aktivitas  fisik  sedang,  asupan  energi  cukup,  status  gizi  normal,  dan hanya  41%  responden  ibu  yang  memiliki  persepsi  tepat  tentang  status  gizi anaknya. Dari hasil uji hubungan didapatkan hasil bahwa terdapat hubungan antara tingkat aktivitas fisik ( p =0,002), persepsi ibu tentang status gizi anak ( p =0,018), asupan energi ( p =0,011) dengan status gizi anak siswa kelas 4-6 SDS  Anak  Bangsa  Cerdas  Pasuruan.  Peneliti  menyarankan  untuk  penelitian selanjutnya  menambahakan  variabel  bebas  lain  yang  dapat  berhubungan dengan status gizi anak sekolah dasar.
Kata kunci : Aktivitas Fisik, Asupan Energi, Persepsi Ibu, Status Gizi Anak.

## Abstract
The problem of child nutritional status is still a health problem in the world as well  as  in  Indonesia.  This  study  aims  to  determine  the  relationship  between factors related to the nutritional status of elementary school-aged children in grades 4-6 at SDS Anak Bangsa Cerdas Pasuruan. This research is a quantitative research by cross-sectional design which was conducted on 68 pairs of mothers and students in grades 4-6 at SDS Anak Bangsa Cerdas Pasuruan. The results of this study showed that most of the child respondents had moderate levels of physical activity, adequate energy intake, normal nutritional status, and only 41% of mother respondents had the right perception of their child's nutritional status. From the results of the relationship test, it was found that there was a relationship  between  the  level  of  physical  activity  (p=  0,002),  mother's perception of child's nutritional status (p=0,018), energy intake (p= 0,011) with the  nutritional  status  of  children  in  grades  4-6  SDS  Anak  Bangsa  Cerdas Pasuruan. Researchers suggest for further research to add other independent variables that can relate to the nutritional status of elementary school children.
Keywords : Physical Activity, Energy Intake, Mother's Perception, Child's Nutritional Status.

## 1. PENDAHULUAN
Kejadian  gizi  lebih  ( overweight dan obesitas)  menjadi  salah  satu  masalah kesehatan  di  dunia.  Pada  tahun  2016, World  Health  Organization (WHO) menyatakan bahwa prevalensi obesitas di seluruh dunia meningkat hampir tiga kali  lipat.  Pada  tahun  2016,  lebih  dari 340  juta  anak  dan  remaja  dengan rentang  usia  5-19  tahun  mengalami overweight atau  obesitas.  Di  Indonesia sendiri  prevalensi  kejadian  gizi  lebih pada  anak  menurut  hasil  Riset Kesehatan  Dasar  (Riskesdas)  tahun 2013 yaitu overweight mencapai 10,8% dan obesitas 8,8%. Pada hasil Riskesdas tahun  2018  mencapai overweight 10,8%  dan  angka  obesitas mencapai 9,2%.  Dari  data  tersebut  diketahui bahwa  ada  kenaikan  pada  prevalensi obesitas  di  Indonesia.  Pada  Provinsi Jawa Timur sendiri angka obesitas pada anak rentang usia 5-19 tahun mencapai 11,1  %  dan overweight 13,2%
(Riskedas,  2018).  Angka  tersebut bahkan melebihi angka rata-rata nasional.  Dari  kenaikan  tersebut  dapat disimpulkan bahwa penanganan terhadap  gizi  lebih  dan  obesitas  di Indonesia  masih  perlu  dibenahi.  Angka obesitas  pada  anak  usia  5-12  tahun menurut Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2015-2019 adalah  sebanyak    10,8%  sedangkan untuk overweight mencapai  18,8% (Kementerian PPN/Bappenas, 2019).
Selain  masalah  gizi  lebih  atau overweight pada anak, gizi kurang juga merupakan  masalah  gizi  yang  ada. Informasi  prevalensi  gizi  kurang  pada anak dengan rentan 5-19 tahun di dunia oleh Demographic  and  Heatlh  Surveys (DHS) masih sangat kurang. Data yang
tersedia  hanya  pada  beberapa  negara kecil  yang  mana  Indonesia  tidak termasuk  di  dalamnya  (Galloway, 2017).  Sementara  itu,  Kementerian Kesehatan  Republik  Indonesia  secara mandiri memperoleh data dari Riskesdas  2018  Prevalensi  Status  Gizi (IMT/U)  Pada  Anak  Umur  5-12  Tahun yaitu  2,4%  sangat  kurus  dan  6,8% kurus. Pada Provinsi Jawa Timur sendiri Prevalensi  Status  Gizi  (IMT/U)  Pada Anak  Umur  5-12  Tahun  yaitu  2,2% sangat  kurus  dan  5,8%  kurus.  Gizi kurang pada anak usia 5-18 tahun atau pada PMK no. 2 tahun 2020 disebut juga thinness merupakan  kondisi  dimana hasil perhitungan  menggunakan indeks massa  tubuh  menurut  umur  (IMT/U), yang didefinisikan dengan hasil perhitungan z-score .
Status  gizi  merupakan  salah  satu unsur yang berpengaruh dalam pembentukan  status  kesehatan  dan digunakan  untuk  mengetahui  apakah anak sedang dalam kondisi gizi rendah, normal,  ataupun  gizi  lebih.  Status  gizi ( nutritional  status )  adalah  keadaan yang  diakibatkan  oleh  keseimbangan antara asupan zat gizi dari makanan dan kebutuhan zat gizi oleh tubuh (Wijoyono et al ., 2017).  Upaya dalam pencegahan masalah  status  gizi  pada  anak  harus disesuaikan dengan faktor-faktor penyebabnya  (Aridiyah et  al .,  2015). Faktor-faktor  langsung  yang  dapat memengaruhi  status  gizi  anak  yaitu asupan  gizi,  pola  makan,  dan  penyakit menular  (Rahayuwati et  al .,  2019). Sedangkan  faktor  tidak  langsung meliputi  ketersediaan  pangan,  sanitasi lingkungan,  dan  pola  asuh  seperti  pola makan, pemberian pengetahuan, perilaku,  keterampilan,  dan  pelayanan kesehatan. Selain itu ada juga beberapa
faktor lain yaitu pola pemberian makan, ketersediaan pangan, sanitasi lingkungan,  pemberian  pengetahuan tentang  gizi,  perilaku,  dan  pelayanan kesehatan  (Arifin,  2016;  Kemenkes,
2017; Subarkah et al , 2016).
SDS Anak Bangsa Cerdas merupakan sekolah swasta yang berada di Taman Dayu.
Taman Dayu merupakan  kawasan  hunian,  resort wisata dan pusat bisnis yang terletak di Kec.  Pandaan,  Kab.  Pasuruan,  Jawa
Timur. Taman Dayu merupakan Kawasan  yang  dikembangkan  oleh perusahaan  Ciputra  Group.  Di  sekolah ini  diterapkan  peraturan  bahwa  murid hanya  boleh  pulang  dengan  fasilitas antar jemput dari sekolah atau dijemput dengan  kendaraan  pribadi  orang  tua. Oleh  karena  itu,  murid  tidak  diizinkan untuk  pulang  berjalan  kaki  dengan tujuan  untuk  keamanan  siswa.  Dari peraturan  tersebut  dapat  membuat tingkat  aktivitas  fisik  anak  menjadi rendah.
Survei  pendahuluan  terkait  status gizi  anak  di  SDS  Anak  Bangsa  Cerdas dilaksanakan  pada  bulan  Mei  tahun 2022  dengan  metode self-report yaitu mengisi data antropometri tinggi badan dan  berat  badan  serta  tanggal  lahir melalui  media google  form .  Pengisian tersebut dilakukan oleh orang tua siswa. Berdasarkan  data  survei  tersebut ditemukan  bahwa  siswa  di  SDS  Anak Bangsa  Cerdas  36,8%  berstatus  gizi normal,  26,3%  berstatus  gizi  kurang, dan  36,8%  berstatus  gizi  lebih.  Oleh karena  itu,  perlu  dilakukan  penelitian studi  faktor-faktor  yang  berhubungan dengan status gizi siswa kelas 4-6 SDS Anak Bangsa Cerdas Pasuruan.

## 2. METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian kuantitatif dengan desain cross- sectional yang  dilakukan  pada  68
pasang ibu dan siswa kelas 4-6 di SDS Anak  Bangsa  Cerdas  Pasuruan.  Data dianalisis menggunakan uji lamda atau sommers’d  gamma dengan  luaran  nilai signifikansi.

## 3. HASIL PENELITIAN
Tabel 1. Distribusi Frekuensi
Karakteristik Responden Karakteristik Responden Anak n % 𝑥̅ ± SD Jenis Kelamin Laki-laki 35 51 Perempuan 33 49 Kelas IV A 11 16 IV B 11 16 V A 12 18 V B 12 18 VI A 11 16 VI B 11 16 Usia 9 tahun 3 4 10,7 ±0,8 2 10 tahun 25 37 11 tahun 27 40 12 tahun 13 19 Karakteristik Responden Ibu n % 𝑥̅ ± SD Usia ≤ 35 tahun 11 16 37± 4,87 > 35 tahun 57 84 Tingkat Pendidikan Tidak lulus SLTA/Sederajat 5 7 Lulus SLTA / Sederajat 63 93 Tingkat Ekonomi Keluarga Bawah (skor <3) 4 6 Menengah (skor=3) 32 47 Atas (skor >3) 32 47 Total 68 100
Melalui  tabel  1  dapat  diketahui bahwa responden laki-laki lebih banyak dari  responden  perempuan  yaitu  51% dari total responden anak dengan selisih 1 responden atau 1%.  Diketahui bahwa jumlah kelas dengan responden terbanyak  adalah  kelas  V  A  dan  V  B sejumlah 12 responden setiap kelasnya. Dari tabel tersebut juga dapat diketahui bahwa rata-rata usia responden adalah 10,7  tahun.  Dapat  diketahui  bahwa
responden  ibu  dengan  usia  >35  tahun lebih banyak dari responden ibu berusia ≤35  tahun.  Rata -rata  usia  responden ibu adalah 37 tahun. Dapat disimpulkan bahwa  tingkat  pendidikan  terakhir responden  ibu  sebagian  besar  adalah lulus  SLTA/Sederajat.  Melalui  tabel  1 dapat  disimpulkan  bahwa  responden anak  paling  banyak  berasal  dari keluarga  dengan  tingkat  ekonomi menengah dan atas serta paling sedikit berasal  dari  keluarga  dengan  tingkat ekonomi  rendah.  Tingkat  ekonomi keluarga  dikategorikan  berdasarkan skor rata-rata dari kuesioner pendapatan,  luas  lahan  yang  dimiliki, dan jumlah anggota keluarga yang tidak bekerja.  Skor  tiap  pertanyaan  terdiri dari  1-5  yang  kemudian  dijumlah  dan dibagi  3  untuk  mendapatkan  rata-rata skor  tingkat  ekonomi  keluarga  dengan kategori  yaitu  skor  <3  termasuk ekonomi  rendah,  skor  3  ekonomi menengah, skor >3 ekonomi atas.
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Tingkat Aktivitas Fisik Anak Tingkat
Aktivitas Fisik ( 𝑥̅ 𝑠𝑘𝑜𝑟)
n
% 𝑥̅ ± 𝑆𝐷 (Skor) Tinggi (>4) 5 7 3,2 ± 0, 53 Sedang (3-4) 37 54 Rendah (<3) 26 38 Total 68 100
Melalui  tabel  2  dapat  diketahui bahwa  tingkat  aktivitas  fisik  paling banyak  dari  total  responden  adalah tingkat sedang dan paling sedikit adalah tingkat  rendah.  Rata-rata  skor  total PAQ-C  yang  diperoleh  responden  anak adalah  3,2  yang  termasuk  dalam kategori sedang.
Tabel 3. Distribusi Frekuensi Persepsi Ibu tentang Status Gizi Anak Persepsi Ibu tentang Status Gizi Anak n % Overestimate
Persepsi Ibu tentang Status Gizi Anak n % Tepat 28 41 Underestimate 29 43 Total 68 100
Melalui  tabel  3  dapat  diketahui bahwa  bahwa  persepsi  ibu  tentang status gizi anak paling banyak dari total responden ibu adalah overestimate dan paling  sedikit  adalah  underestimate. Dari data tersebut juga dapat disimpulkan  bahwa  sebagian  besar  ibu tidak  tepat  dalam  persepsinya  tentang status  gizi  anak  yaitu  59%  dan  41% sisanya tepat.
Tabel 4. Distribusi Frekuensi Asupan
Energi Anak Asupan Energi n % 𝑥̅ ± 𝑆𝐷 (kkal) 𝑥̅ ± 𝑆𝐷 (%A KG) Lebih (>110%AKG ) 29 43 2217, 8 ±270,85 115 ±14 Cukup (80- 110%AKG) 33 49 Kurang (<80%AKG) 6 9 Total 68  100
Melalui  tabel  4  dapat  diketahui bahwa  kategori  asupan  energi  dari responden  anak  sebagian  besar  adalah cukup dan paling sedikit adalah kurang. Namun,  jika  ditinjau  lagi  presentase responden  anak  dengan  asupan  energi cukup tidak sampai setengah dari total responden  yaitu  49%  sedangkan  yang asupan energinya tidak cukup (lebih dan kurang)  sejumlah  51%.  Rata-rata asupan  responden  anak  dalam  satuan kkal  adalah  sejumlah  2217,8  kkal. Sedangkan rata-rata
%asupan berdasarkan AKG 2019 sejumlah 115% yang  mana  termasuk  dalam  kategori lebih.
Melalui  tabel  5  dapat  disimpulkan bahwa  kategori  status  gizi  dari
responden  anak  paling  banyak  adalah normal (51%) dan paling sedikit adalah kurang (3%). Rata-rata
hasil perhitungan  z-score  IMT/U  status  gizi adalah  1,25  atau  termasuk  dalam kategori lebih.
Tabel 5. Distribusi Frekuensi Status Gizi
Anak Status Gizi n % 𝑥̅ ± SD ( z- score ) Lebih (> +1 SD) 31 46 1,25 ± 2,00 Normal (- 2 SD sd +1 SD) 35 51 Kurang (- 3 SD sd - 1 SD) 2 3 Total 68 100 Tabel 6. Hasil Uji Korelasi Tingkat
Aktivitas Fisik Anak dengan Status Gizi
Anak Status Gizi Anak p le bi h nor mal kur ang To tal 0,0 02*
Ting kat Akti vita s Fisik
ting gi 0 3 2 5 sed ang 10  27 0 37
ren dah 21 5 0 26
Total 31  35 2 68
Dari hasil tabulasi silang didapatkan bahwa  responden  anak  sebagian  besar memiliki  tingkat  aktivitas  fisik  sedang dengan  status  gizi  normal  yaitu sejumlah  27  anak  atau  40%  dari  total responden  anak.  Melalui  output  uji somers’d  gamma pada  tabel  6,  dapat diketahui  bahwa  nilai  signifikansinya adalah  0,002.  Angka  tersebut  kurang dari 0,05 sehingga menunjukkan bahwa ada  hubungan  antara  variabel  tingkat aktivitas  fisik  anak  dengan  variabel status gizi anak.
Tabel 7. Hasil Uji Korelasi Persepsi Ibu tentang Status Gizi Anak dengan Status Gizi Anak
Status Gizi Anak p leb ih nor mal kur an g Tot al
0 , 0 1 8 * Pers epsi Ibu tent ang Stat us Gizi Ana k overe stimat e 0 10 1 11
tepat 12 15 1 28 under estim ate 19 10 0 29 Total 31 35 2 68
Dari hasil tabulasi silang didapatkan bahwa  responden  ibu  sebagian  besar persepsinya  tentang  status  gizi  anak underestimate dengan  status  gizi  anak lebih yaitu sejumlah 19 anak atau 28% dari  total  responden  anak.  Melalui output  uji lamda pada  tabel,  dapat diketahui  bahwa  nilai  signifikansinya adalah  0,018.  Angka  tersebut  kurang dari 0,05 sehingga menunjukkan bahwa ada hubungan antara variabel persepsi ibu  tentang  status  gizi  anak  dengan variabel status gizi anak.
Tabel 8. Hasil Uji Korelasi Asupan Energi Anak dengan Status Gizi Anak Status Gizi Anak p
le bi h nor mal kur ang To tal
0,0
11* Asu pan Ene rgi Ana k lebi h 21 8 0 29 cuk up 10  23 0 33 kur ang  0 4 2 6 Total 31  35 2 68
Dari hasil tabulasi silang didapatkan bahwa  responden  anak  sebagian  besar asupan energinya cukup dengan status gizi anak normal yaitu sejumlah 23 anak atau  34%  dari  total  responden  anak. Melalui output uji somers’d gamma pada tabel  8,  dapat  diketahui  bahwa  nilai
signifikansinya  adalah  0,011.  Angka tersebut  kurang  dari  0,05  sehingga menunjukkan  bahwa  ada  hubungan antara  variabel  asupan  energi  anak dengan variabel status gizi anak.

## 4. PEMBAHASAN
Berdasarkan  tabel  2  dapat  dilihat bahwa sebagian besar  tingkat aktivitas fisik  siswa  SDS  Anak  Bangsa  Cerdas Pasuruan adalah tingkat sedang dengan presentase  54%  dari  total  responden anak.  Sedangkan  dari  hasil  tabulasi silang  berdasarkan  tabel  6  didapatkan bahwa  sebagian  besar  responden  anak memiliki  tingkat  aktivitas  sedang dengan  status  gizi  normal  yaitu  40% dari  total  responden  anak.    Hasil statistik uji korelasi dengan menggunakan somers’d  gamma pada tabel 4.9 menunjukkan nilai signifikansi 0,002  yang  mana  kurang  dari  0,05. Hasil  ini  menunjukkan  bahwa  terdapat hubungan  antara  tingkat  aktivitas  fisik dengan  status  gizi  siswa  SDS  Anak Bangsa Cerdas Pasuruan tahun 2023.
Hasil  penelitian  ini  selaras  dengan penelitian  Ermona  dan  Wirjatmadi (2018) yang mendapatkan hasil bahwa ada hubungan antara aktivitas fisik anak di  SDN  Ketabang  1  Kota  Surabaya dengan  status  gizi  anak.  Penelitian tersebut menyimpulkan bahwa aktivitas fisik  yang  rendah  menjadi  faktor  yang dapat  menyebabkan  masalah  gizi terutama gizi lebih pada anak. Hasil ini mendukung  teori  bahwa  aktivitas  fisik merupakan  faktor penting  dalam keseimbangan  energi  yang  dapat memengaruhi status gizi anak (Salam et al .,  2022).  Hal  ini  juga  sejalan  dengan hasil tabulasi silang pada tabel 4.9 yang menunjukkan  sebanyak  21  atau  31% responden  anak  dengan  aktivitas rendah berstatus gizi lebih.
Pada penelitian Furqon et al . (2021) mengemukakan hasil yang selaras pula.
Pada  penelitian  tersebut  didapatkan bahwa  ada  hubungan  yang  signifikan antara aktivitas fisik dengan status gizi siswa SDN 2 Klepu Kabupaten Ponorogo. Pada penelitian ini disebutkan bahwa  status  gizi  adalah  kondisi kesehatan  yang  dipengaruhi  oleh keseimbangan  antara  nutrisi  yang dikonsumsi  dan  aktivitas  fisik.  Status gizi  yang  baik  dianggap  diperlukan untuk  menjaga  derajat  kesehatan  dan kebugaran  tubuh  anak,  membantu untuk  tumbuh  kembang  anak,  dan diperlukan dalam mendukung perkembangan  prestasi  anak  terutama dalam bidang atletik.
Salah satu penentu terpenting yang menyebabkan  status  gizi  anak  tidak normal  adalah  kebiasaan  makan  dan gaya  hidup.  Kebiasaan  makan  ini terbentuk  selama  masa  kanak-kanak dan cenderung bertahan seumur hidup. Oleh karena itu, orang tua berpengaruh kuat  pada  pola  makan  dan  gaya  hidup anaknya.  Salah  satu  faktor  penentu pengaruh  orang  tua  terhadap  pola makan  anaknya  yaitu  persepsi  tentang status  gizi  anak  (Jéssica et  al .,  2017). Berdasarkan tabel 3 dapat dilihat bahwa sebagian besar responden ibu memiliki persepsi underestimate tentang  status gizi  anaknya  yaitu  43%  dari  total responden  ibu  yang  mana  berarti  ibu mempersepsikan  status  gizi  anaknya lebih rendah dari status gizi aktual anak. Dari hasil tabulasi silang antara persepsi ibu  tentang  status  gizi  anak  dengan status  gizi  anak  sebagian  besar persepsinya underestimate dengan status  gizi  anaknya  lebih  yaitu  28%. Hasil statistik uji korelasi menggunakan uji lamda pada  tabel  7  menunjukkan nilai signifikansi 0,018 yang kurang dari 0,05. Hasil ini menunjukkan bahwa ada hubungan  antara  variabel  persepsi  ibu tentang status gizi anak dengan status gizi  siswa  SDS  Anak  Bangsa  Cerdas Pasuruan tahun 2023.
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 6 No.1 Edisi Mei - Oktober 2023 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG =========================================================================================== Received: 31 Juli 2023 :: Accepted: 12 Agustus  2023 :: Published: 31 Oktober 2023
Tingginya  kesalahan  persepsi  ibu tentang  status  gizi  anak  (59%)  dapat terjadi  karena  pada  saat  dilakukan wawancara didapatkan bahwa beberapa siswa hanya berinteraksi dengan ibunya di  hari weekend karena  ibu  mereka bekerja sehingga lebih sering berinteraksi  dengan  kakak  dan  asisten rumah  tangga  di  rumah.  Menu  makan dan  porsi  makan  mereka  lebih  sering bergantung pada asisten rumah tangga. Hal tersebut dapat dikarenakan tingkat ekonomi keluarga responden anak yang sebagian  besar  adalah  menengah-atas dibanding  ekonomi  bawah  yang  dapat dilihat  dari  tabel  1.  Jika  ditinjau  dari tingkat  pendidikan  ibu  pada  tabel  1 hanya 7% dari total responden ibu yang tidak  lulus  SLTA/Sederajat  yang  mana pendidikan terakhir ibu dapat dikatakan tinggi.  Namun,  masih  banyak  terdapat ketidaktepatan  persepsi  tentang  status gizi anak mereka.
Penelitian  terdahulu  oleh  Jéssica et al .  (2017)  tidak  meneliti  hubungan antara  variabel  persepsi  ibu  tentang status gizi anak dengan status gizi anak. Penelitian  tersebut  berfokus  meneliti mengenai  ketepatan  persepsi  ibu tentang  status  gizi  anak.  Dari  hasil penelitian  tersebut  terdapat  beberapa faktor  yang  memengaruhi  persepsi tersebut. Faktor-faktor tersebut meliputi jenis kelamin anak, usia anak, status gizi anak, status gizi ibu, usia ibu, tingkat pendidikan ibu, ekonomi keluarga,  dan  ketidaktepatan  persepsi ibu terhadap status gizi ibu itu sendiri. Pada  penelitian  Neli et  al .  (2021)  juga tidak  meneliti  mengenai  hubungan antara  persepsi  ibu  tentang  status  gizi anak  dengan  status  gizi  anak.  Dalam penelitian  tersebut  yang  diteliti  adalah ketepatan  persepsi  dan  faktor  yang memengaruhi ketepatan tersebut.
Dalam  penelitian  ini  faktor-faktor  yang dapat  memengaruhi  adalah  usia  ibu, tingkat pendidikan ibu, status kerja ibu,
ekonomi  keluarga,  jumlah  anak  dalam keluarga, dan status gizi ibu itu sendiri.
Berdasarkan  tabel  4  didapatkan bahwa  sebagian  besar  asupan  energi responden  anak  adalah  cukup  yaitu 49%  dari  total  responden.  Namun,  hal tersebut  menandakan  asupan  energi anak yang cukup tidak sampai setengah dari sampel. Asupan energi 51% sisanya tidak  normal  yaitu  42%  lebih  dan  9% kurang.  Hal  ini  dapat  terjadi  karena ekonomi keluarga responden pada tabel 1  sebagian  besar  adalah  ekonomi menengah-atas. Ekonomi keluarga yang baik  cenderung  membuat  asupan  anak berlebih begitu juga sebaliknya (Wulanta et al ., 2019).
Berdasarkan  tabel  8  didapatkan bahwa  sebagian  besar  responden  anak dengan  asupan  energi  lebih  memiliki status gizi yang lebih pula yaitu 21 anak atau  72%  dari  total  responden  anak dengan  asupan  energi  lebih.  Dari  hasil wawancara menggunakan SQ-FFQ dapat  diketahui  bahwa  siswa  sering membeli minuman berupa susu UHT dan teh  kemasan  botol.  Siswa  sebagian besar  memang  lebih  suka  minuman manis  yang  tentu  memiliki  kandungan energi  yang  lebih  dari  minuman  biasa atau  air  mineral.  Selain  itu,  makanan yang  sering  dikonsumsi  di  sekolah berupa sosis goreng, mie instan dengan telur goreng, bakso, nugget, dan sostel mie. Makanan-makanan tersebut sebagian  besar  diolah  dengan  cara digoreng  sehingga  mengandung  lemak tinggi  karena  adanya  minyak  goreng yang terserap sesuai dengan daya serap bahan makanan (Sundari et al ., 2015).
Karena hal tersebut, asupan energi anak sebagian  besar  didapatkan  dari  lemak. Dari hasil perhitungan SQ-FFQ didapatkan rata-rata pemenuhan
asupan  lemak  responden  sebesar 136%.
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 6 No.1 Edisi Mei - Oktober 2023 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG =========================================================================================== Received: 31 Juli 2023 :: Accepted: 12 Agustus  2023 :: Published: 31 Oktober 2023
Berdasarkan  statistik  hasil  uji korelasi  antara  asupan  energi  anak dengan  status  gizi  anak  pada  tabel 8didapatkan  bahwa  nilai  signifikansi 0,011 yang mana kurang dari 0,05. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat  hubungan  antara  asupan energi  anak  dengan  status  gizi  siswa SDS  Anak  Bangsa  Cerdas  Pasuruan tahun  2023.  Dari  hasil  tabel  8  dapat terlihat  bahwa  asupan  energi  sebagian besar  sesuai  dengan  status  gizi  anak siswa  SDS  Anak  Bangsa  Cerdas Pasuruan tahun 2023.
Hasil  penelitian  ini  selaras  dengan penelitian  Qamariyah  dan  Nindya (2018) yang mendapatkan hasil bahwa terdapat  hubungan  signifikan  antara asupan  energi  dengan  status  gizi  anak sekolah  dasar  di  SDN  Pacarkembang  1 Surabaya.  Penelitian  Wara  (2020) terdapat  hasil  yang  selaras  pula  yaitu terdapat  hubungan  bermakna  dan positif  antara  asupan  energi  anak dengan status gizi anak di SD Kanisius Sorogenen  Surakarta.  Pada  penelitian ini disebutkan bahwa semakin meningkatnya asupan energi pada anak usia sekolah dasar maka status gizinya akan  meningkat  pula.  Hasil  ini  selaras dengan  tabel  8  yang  menunjukkan bahwa  terdapat  kesesuaian  yaitu  21 anak  atau  31%  dari  total  responden anak asupan energinya lebih dan status gizinya  lebih,  23  anak  atau  34%  dari total responden anak asupan energinya cukup dan status gizinya normal, 2 anak atau  3%  dari  total  responden  anak asupan  energinya  kurang  dan  status gizinya kurang.

## 5. KESIMPULAN
Berikut merupakan kesimpulan yang didapat  dari  hasil  penelitian  dan pembahasan:
1. Sebagian  besar  tingkat  aktivitas fisik anak siswa kelas 4-6 SDS Anak
Bangsa  Cerdas  Pasuruan  adalah tingkat sedang.
2. Sebagian besar persepsi ibu tentang status gizi anak siswa kelas 4-6  SDS  Anak  Bangsa  Cerdas Pasuruan adalah underestimate dan hanya  41%  ibu  yang  persepsinya tepat.
3. Sebagian besar asupan energi anak siswa  kelas  4-6  SDS  Anak  Bangsa Cerdas  Pasuruan  adalah  cukup (49%). Hasil tersebut tidak sampai setengah dari responden anak.
4. Sebagian  besar  status  gizi  anak siswa  kelas  4-6  SDS  Anak  Bangsa Cerdas  Pasuruan  adalah  normal (51%).  Namun,  ditinjau  dari  rata- rata z-score termasuk  status  gizi lebih.
5. Terdapat  hubungan  antara  tingkat aktivitas  fisik  anak  dengan  status gizi anak siswa 4-6 kelas SDS Anak Bangsa  Cerdas  Pasuruan  tahun 2023 ( p =0,002).
6. Terdapat hubungan antara persepsi ibu tentang status gizi anak dengan status gizi anak siswa kelas 4-6 SDS Anak  Bangsa  Cerdas  Pasuruan tahun 2023 ( p =0,018).
7. Terdapat  hubungan  antara  asupan energi anak dengan status gizi anak siswa  kelas  4-6  SDS  Anak  Bangsa Cerdas  Pasuruan  tahun  2023 ( p =0,011).

## DAFTAR PUSTAKA
Ermona,  N.  D.  N.,  &  Wirjatmadi,  B. (2018).  Hubungan  Aktivitas  Fisik Dan  Asupan  Gizi  Dengan  Status Gizi Lebih Pada Anak Usia Sekolah Dasar  Di  Sdn  Ketabang  1  Kota Surabaya  Tahun  2017. Amerta
Nutrition , 2 (1), 97.
https://doi.org/10.20473/amnt.v2i 1.2018.97-105
Furqon, F., Priambodo, A., & ... (2021). The Relationship of Physical Activity and  Nutritional  Status  to  Physical Fitness of Students of SDN 2 Klepu, Sooko,  Ponorogo  Regency  in  the
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 6 No.1 Edisi Mei - Oktober 2023 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG =========================================================================================== Received: 31 Juli 2023 :: Accepted: 12 Agustus  2023 :: Published: 31 Oktober 2023
Covid-19  Pandemic. …  Education (BirLE) Journal , 1158 – 1168.
http://bircu- journal.com/index.php/birle/article /view/2557
Galloway,  R.  (2017).  Global  Nutrition Outcome at Ages 5 to 19. In Child and Adolescent Health and
Development (Vol.  74,  Issue  20,
pp.  158 – 160).  International  Bank for Reconstruction
and
Development / The World Bank.
Jéssica, P., Natacha, T., & Muriel, B. G.
(2017).  Maternal  perception  of children’s  nutritional  status  in  the Federal  District,  Brazil. PLoS  ONE ,
12 (4),
1 – 14.
https://doi.org/10.1371/journal.po ne.0176344
Kementerian  PPN/Bappenas.  (2019). Rencana  Pembangunan  Jangka Menengah  Nasional  2015-2019 . Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional/Badan Perencanaan Pembangunan Nasional.
Neli,  W.,  Latif,  F.  L.  A.,  Rompas,  H., Putri,  A.  H.,  &  Firman,  L.  O.  M.
(2021). Indonesian mothers’ perception  about  the  children nutritional  status  and  its  related factors. Public Health of Indonesia , 7 (3),
126 – 132.
https://doi.org/10.36685/phi.v7i3. 440
Qamariyah, B., & Nindya, T. S. (2018). Hubungan  Antara  Asupan  Energi, Zat  Gizi  Makro  dan  Total  Energy Expenditure  dengan  Status  Gizi Anak  Sekolah  Dasar.
Amerta Nutrition , 2 (1), 59 – 65. https://doi.org/10.2473/amnt.v2i1 .2018.59-65
Salam,  M.,  Haque,  M.,  &  Rabeya,  Y. (2022). Obesity and Overweight : A
Global Public
Health Issue.
Advances  in  Human  Biology  | ,
Feb,2,2023 ,
2 – 3.
https://doi.org/10.13140/RG.2.2.1
5819.26400
Sundari, D., Almasyhuri, A., & Lamid, A.
(2015). Pengaruh Proses
Pemasakan  Terhadap  Komposisi Zat  Gizi  Bahan  Pangan  Sumber Protein. Media  Penelitian  Dan Pengembangan  Kesehatan , 25 (4), 235 – 242. https://doi.org/10.22435/mpk.v25 i4.4590.235-242
Susanti,  R.,  Indriati,  G.,  &  Utomo,  W. (2014).  Hubungan  Pengetahuan Ibu Tentang Gizi dengan Status Gizi Anaka  Usia  1-3  Tahun. Jurnal Online  Mahasiswa  Program  Studi Ilmu
Keperawatan Universitas Riau , 1 (2), 1 – 7. https://www.neliti.com/publication s/187452/
Wara,  B.  (2020).  Hubungan  Asupan Energi  dan  Aktivitas  Fisik  dengan Status Gizi pada Anak Usia Sekolah Dasar  di  SD  Kanisius  Sorgenen Surakarta.  In Universitas  Sebelas Maret
(Vol. 21, Issue 1). Universitas Sebelas Maret.
Wijoyono, S., M. Par’i, H., & Harjatmo,
T.  P.  (2017). Bahan  Ajar  Gizi
Penilaian
Status
Gizi . Pusat Pendidikan  Sumber  Daya  Manusia dan Kesehatan.
Wulanta, E., Amisi, M. D., & Punuh, M. I. (2019). Hubungan Antara Status Sosial Ekonomi Dengan Status Gizi Pada  Anak  Usia  24-59  Bulan  Di Desa  Kima  Bajo  Kecamatan  Wori Kabupaten
Minahasa Utara. Kesmas ,
8 (5), 34 – 41.