## PEMBERDAYAAN REMAJA PUTUS SEKOLAH MELALUI KETERAMPILAN SCREEN PRINTING
Hadi Gunawan Sakti; Muh Husein Baysha, & Endah Resnandari Puji Astuti Dosen FIP IKIP Mataram Baysha234@gmail.com
Abstrak: Perekonomian masyarakat  yang tergolong masih rendah, tingkat pendidikan orang tua  yang  masih  rendah,  dan  tingginya  angka  pernikahan  dini  di  Desa  Lepak Timur  menyebabkan banyaknya remaja putus sekolah. Kebanyakan dari remaja yang putus sekolah di Desa Lepak Timur tidak  memiliki  bekal  keterampilan  yang  memadai  sehingga  tidak  dapat  terserap  di  dunia  kerja. Upaya  yang  harus  dilakukan  dalam  mengatasi  permasalahan  remaja  putus  sekolah  yang  tidak memiliki  keterampilan  yaitu  dengan  memberikan  bekal  keterampilan  kepada  mereka  berupa pendidikan kecakapan hidup ( life skill ) melalui keterampilan screen printing . Remaja putus sekolah di  Desa  Lepak  Timur  akan  diarahkan  untuk  menghasilkan  produk  berupa souvenir hasil screen printing .  Tujuan  pelaksanaan  program  KKN-PPM  ini  adalah  memberikan  keterampilan  kepada remaja  putus  sekolah. Target  khusus  dari  pelaksanaan  program  KKN-PPM  ini  yakni  memberikan keterampilan screen  printing pada  remaja  putus  sekolah.  Metode  yang  digunakan  dalam melaksanakan  program  KKN-PPM  ini  yaitu  pemberdayaan  remaja  putus  sekolah  ini  dilakukan secara  partisipatif.  Adapun  teknik  pelaksanaan  program  yaitu  dengan  membuat  kelompok mahasiswa (1 kelompok berjumlah 8 mahasiswa) dan akan dilaksanakan selama 6 hari dalam satu minggu dan akan dilakukan selama 3 bulan. Kelompok mahasiswa KKN-PPM ditempatkan secara tersentral  di  Desa  Lepak  Timur.  Kegiatan  pendampingan  ini  terus  dibimbing  oleh  Dosen Pembimbing  Lapangan  (DPL)  yang  secara  periodik  akan  melakukan  mekanisme  monitoring  dan evaluasi  untuk  memperoleh  deskripsi  penyelenggaraan  program  yang  lebih  komprehensif  dan sebagai  bahan  memperoleh  masukan  terhadap  kekurangan  program  dilapangan.  Luaran  dari pelaksanaan  program  KKN-PPM  ini  antara  lain;  (1)  Publikasi  Ilmiah  di  Jurnal/  Prosiding;  (2) Publikasi  pada  Media  Masa  (Cetak);  (3)  Peningkatan  Kesehatan/  Pendidikan/  Ketentraman Masyarakat; (4) Peningkatan Pendapatan dan Partisipasi Masyarakat; (5) Peningkatan Swadana dan Swadaya  Masyarakat;  (6)  Dihasilkannya  produk souvenir hasil screen  printing ;  dan  (7)  Buku panduan keterampilan Screen Printing.
Kata kunci : Pemberdayaan, Putus Sekolah, Screen Printing

## PENDAHULUAN
Desa  Lepak  Timur  merupakan  salah satu  desa  yang  berada  di  Kecamatan  Sakra Timur,  Lombok  Timur.  Masyarakat  desa Lepak  Timur  banyak  bermatapencaharian sebagai  petani  dan  buruh  tani.  Lahan pertanian  yang  dimiliki  sebagian  besar merupakan  lahan  tadah  hujan  yang  masa tanamnya  sangat  bergantung  pada  pergantian musim.  Musim  kering  yang  berkepanjangan menyebabkan  daerah  pertanian  di  Desa Lepak,  Sakra Timur  mengalami  gagal  panen. Hal  ini  sangat  berpengaruh  terhadap perekonomian  masyarakat  di  Desa  Lepak Timur.
Perekonomian masyarakat yang tergolong  masih  rendah,  menyebabkan
banyaknya  anak  putus  sekolah  ( drop  out ). Tingkat  pendidikan  orang  tua  yang  masih rendah  di  Desa  Lepak  Timur  ini  juga  turut menjadi pemicu banyaknya anak usia sekolah yang  tidak  melanjutkan  sekolah.  Selain  itu, tingginya  angka  pernikahan  dini  ( merariq kodeq )  di  Desa  Lepak  Timur  semakin menambah  tingginya  tingkat  anak  putus sekolah.
Berdasarkan  data  di  Desa  Lepak Timur sebanyak 24% anak usia SMP dan 35% anak  usia  SMA  yang  mengalami  putus sekolah. Banyaknya remaja usia sekolah yang putus  sekolah  dengan  berbagai  alasan  dapat menyebabkan
munculnya berbagai permasalahan  sosial  seperti  pengangguran, minuman  keras,  pergaulan  bebas,  perilaku
anak  menyimpang,  dan  lain  sebagainya. Kebanyakan  dari  remaja  yang  putus  sekolah di  Desa  Lepak  Timur  tidak  memiliki  bekal keterampilan  yang  memadai  sehingga  tidak dapat  terserap  di  dunia  kerja.  Pada  akhirnya remaja  yang  putus  sekolah  tersebut  akan mengikuti  orang  tuanya  menjadi  petani  atau buruh tani.
Upaya  yang  harus  dilakukan  dalam mengatasi  permasalahan  anak  putus  sekolah yang  tidak  memiliki  keterampilan  yaitu dengan  memberikan  bekal  keterampilan kepada  mereka.  Bekal  keterampilan  yang diberikan berupa pendidikan kecakapan hidup ( life  skill ).  Syamsi  (2012:  443)  berpendapat bahwa, pendidikan kecakapan hidup diberikan kepada  remaja  putus  sekolah  agar  (1) memiliki kesadaran tinggi tentang pentingnya pendidikan keterampilan untuk dirinya sendiri maupun anggota keluarganya;
(2)
meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap  remaja  putus  sekolah  di  bidang kecakapan  hidup;  (3)  memiliki  pengetahuan, keterampilan,  dan  sikap  yang  dibutuhkan dalam  memasuki  dunia  kerja  baik  bekerja mandiri  (wirausaha)  dana  tau  bekerja  pada suatu  perusahaan  produksi/jasa  dengan penghasilan  yang  semakin  layak  untuk memenuhi kebutuhan hidupnya; (4) memiliki motivasi dan etos kerja yang tinggi serta dapat menghasilkan  karya-karya  yang  unggul  dan mampu  bersaing  di  pasar  global;  (5) menghasilkan  model  pendidikan  kecakapan hidup  ( life  skill )  yang  tepat  diterapkan  bagi remaja putus sekolah.
Salah  satu  cara  pemberian  bekal pendidikan  kecakapan  hidup  kepada  remaja putus  sekolah  di  Desa  Lepak  Timur  yaitu dengan  pemberdayaan  remaja  putus  sekolah melalui keterampilan screen printing . Horvath et  al (2014:  30) Screen  printing  is  the  most widespread  and  common  additive  layer deposition and patterning method  because of its ability to print on many kinds of substrates with  the  widest  range  of  inks  and  because, considering  any  modern print process,  it can deposit  the  greatest  thickness  of  ink  film . Pemilihan  keterampilan screen  printing dimaksud  agar  remaja-remaja  tersebut memiliki  keterampilan screen  printing sehingga  dapat  membentuk  suatu  kelompok wirausaha di Desa Lepak Timur.
Keterampilan screen printing dapat memberikan  kesempatan  yang  luas  bagi terciptanya  wirausaha  baru.  Hal  ini  sesuai dengan  pendapat  Horvath et  al (2012:  134) the  tecnology  of  screen  printing  has  large aplication field as veried as decal fabrication, balloon,  and  cloths  patterning,  textile fabrication,  producing  signs  and  displays, decorative  automobile  trim  and  truck  signs and  last  but  not  least  printed  electronic, including circuit board printing and thick film technology .
Melalui  keterampilan screen  printing , remaja  putus  sekolah  di  desa  Lepak  Timur akan  diarahkan  untuk  menghasilkan  produk berupa souvenir hasil screen  printing . Souvenir yang  dapat  dihasilkan  antara  lain berupa  kaos  sablon,  gantungan  kunci  sablon, dan  kipas  sablon.  Kegiatan  ini  akan dilaksanakan melalui kegiatan pemberdayaan, pelatihan  dan  pendampingan  kepada  anak putus sekolah.
Dalam  pelaksanaan  program  KKN- PPM  ini  akan  bermitra  dengan  Karangtaruna Juita. Karangtaruna Juita merupakan organisasi  sosial  wadah  pengembangan generasi muda yang tumbuh dan berkembang atas  dasar  kesadaran  dan  tanggung  jawab sosial  dari,  oleh  dan  untuk  masyarakat terutama  generasi  muda  di  wilayah  Desa Lepak  Timur,  Sakra  Timur,  Lombok  Timur. Karangtaruna  Juita  berdiri  pada  tahun  2014 sesuai  dengan  Surat  Keputusan  Kepala  Desa Lepak  Timur  No.  02/KRT/DSLT/XII/2014. Visi  Karangtaruna  Juita  yaitu  tauladan, kreatif,  dan  mandiri.  Sedangkan  misinya antara  lain;  1)  menjadi  tauladan  bagi masyarakat, 2) mampu menciptakan lapangan kerja, dan 3) tidak tergantung pada orang lain.
Sebagaimana mewujudkan misi tersebut,  maka  kelompok  KKN-PPM  IKIP Mataram  akan  melaksanakan  kemitraan dengan karangtaruna Juita.  Bentuk  kemitraan dalam  pelaksanaan  program  KKN-PPM dengan  Karangtaruna  Juita  ini  yaitu  berupa kegiatan
pelatihan, pendampingan, penyuluhan, dan pemberdayaan untuk memberikan  keterampilan screen  printing kepada  remaja  putus  sekolah  di  Desa  Lepak Timur.  Dengan  diadakannya  kegiatan  ini diharapkan  remaja  putus  sekolah  memiliki bekal keterampilan sehingga dapat
berwirausaha,  terserap  di  dunia  kerja,  dan tidak tergantung lagi pada orang lain.
Program KKN-PPM ini akan dilaksanakan  selama  6  hari  dalam  satu minggu  dan  akan  dilakukan  selama  3  bulan. Kelompok mahasiswa KKN-PPM yang terdiri dari  32  orang  akan  dibagi  menjadi  4 kelompok  di  4  dusun.  Setiap  kelompok mahasiswa  yang  berjumlah  8  orang  akan mendampingi  1  (satu)  kelompok  pemuda yang  terdiri  dari  15  orang  di  setiap  dusun. Jumlah seluruh pemuda yang akan mengikuti pendampingan ini adalah 60 orang. Selanjutnya, kegiatan pendampingan ini akan terus  dibimbing  oleh  Dosen  Pembimbing Lapangan  (DPL)  yang  secara  periodik  akan melakukan  mekanisme  monitoring  dan evaluasi untuk memperoleh deskripsi penyelenggaraan program yang lebih komprehensif dan sebagai bahan memperoleh masukan  terhadap  kekurangan  program dilapangan.  Selain  itu,  dalam  proses  tersebut juga  akan  dilengkapi  dengan  instrument monitoring dan evaluasi program sebagai alat untuk mengukur pencapaian tujuan program.
Program  KKN-PPM  “Pemberdayaan Remaja  Putus  Sekolah  melalui  Keterampilan Screen  Printing ”  ini  memiliki  target  sebagai berikut:  (1)  Program  ini  dilaksanakan  untuk menumbuhkan  kesadaran  remaja  putus sekolah  mengenai  pentingnya  pendidikan keterampilan  hidup  ( life  skill )  baik  bagi dirinya  sendiri  maupun  bagi  anggota keluarganya;  (2)  Meningkatkan  pengetahuan, keterampilan  dan  sikap  remaja  putus  sekolah di  bidang  kecakapan  hidup;  (3)  Memiliki pengetahuan,  keterampilan,  dan  sikap  yang dibutuhkan dalam memasuki dunia kerja baik bekerja mandiri (wirausaha) dana tau bekerja pada  suatu  perusahaan  produksi/jasa  dengan penghasilan  yang  semakin  layak  untuk memenuhi kebutuhan hidupnya; (4) Memiliki motivasi dan etos kerja yang tinggi serta dapat menghasilkan  karya-karya  yang  unggul  dan mampu  bersaing  di  pasar  global;  (5)  Remaja Putus sekolah di Desa Lepak Timur memiliki keterampilan screen  printing ;  dan  (6) tersusunnya  Buku  panduan  keterampilan screen printing
Sementara  luaran  dari  pelaksanaan program  pengabdian  kepada  masyarakat  ini adalah:  (1)  terciptanya  lapangan  pekerjaan
baru untuk mengurangi jumlah pengangguran di  Desa  Lepak  Timur;  (2)Terciptanya alternative  solusi  dalam  menangani  remaja putus  sekolah  di  Desa  Lepak  Timur; (3)Tumbuhnya  motivasi  dan  etos  kerja  yang tinggi bagi remaja putus sekolah; (4)Meningkatnya  jumlah  wirausahawan  baru di  Desa  Lepak  Timur;  (5)Peningkatan pendidikan  kecakapan  hidup  ( life  skill )  bagi remaja  putus  sekolah:  (6)Meningkatnya partisipasi  masyarakat  dalam  mengikuti kegiatan  ini; (7)Dihasilkannya produk souvenir  hasil screen  printing dari  Desa Lepak Timur; (8)Buku panduan keterampilan Screen Printing .

## PELAKSANAAN  KEGIATAN  SCREEN PRINTING
Metode  pelaksanaan  program  KKN- PPM  ini  dilakukan  secara  terpadu  dan partisipatif dengan tahapan sebagai berikut.

## Persiapan dan Pembekalan
Mekanisme Pelaksanaan Program KKN-PPM Mekanisme  dalam  pelaksanaan  program KKN-PPM  ini  dilakukan  dengan  langkah- langkah  sebagai  berikut:  (a)  Melakukan pendataan dan verifikasi akademik mahasiswa IKIP  Mataram  sebagai  calon  peserta  KKN- PPM  dengan  melibatkan  10  program  studi yang  meliputi  program  studi  Bimbingan  dan Konseling, Teknologi Pendidikan, Administrasi  Pendidikan,  Pendidikan  Luar Sekolah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Olah Raga, Pendidikan
Matematika,  Pendidikan  Biologi,  Pendidikan Kimia,  dan  Pendidikan  Fisika  dengan  syarat telah  menempuh  minimal  110  SKS  dengan IPK minimal 2,75 dan telah memprogramkan (KRS) mata kuliah KKN. Adapun mahasiswa yang  akan  dilibatkan  dalam  pelaksanaan program  KKN-PPM  ini  adalah  sebanyak  32 orang dari sepuluh program studi yang ada di IKIP  Mataram;  (b)  Adapun  mahasiswa  yang dilibatkan dalam pelaksanaan program KKN- PPM  ini  adalah  sebanyak  32  orang; (c)Memberikan  pembekalan  materi  KKN- PPM  kepada  mahasiswa  sebagai  peserta dengan pendampingan oleh Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL); (d) Melakukan survey  kesiapan  lokasi  KKN-PPM  dan koordinasi  oleh  Tim  KKN-PPM  dan  LPPM IKIP  Mataram  dengan  Kepala  Desa  Lepak Timur, Ketua Karangtaruna beserta
jajarannya;  (e)  Melakukan  acara  penerimaan mahasiswa KKN-PPM IKIP Mataram di Desa Lepak  Timur;  (f)  Melakukan  sosialisasi kepada  warga  masyarakat  dan  tokoh-tokoh masyarakat Desa Lepak Timur terkait dengan pelaksanaan program KKN-PPM; (g) Merumuskan  pola  pelaksanaan  program KKN-PPM  bersama  kepala  desa,  tokoh masyarakat  dan  agama,  Ketua  Karangtaruna Juita,  perwakilan  anggota  karangtaruna  Juita, perwakilan remaja putus sekolah, mahasiswa, dan  DPL;  (h)  Melaksanakan  program  KKN- PPM  yang  meliputi  kegiatan  penyuluan, pelatihan, pendampingan, pemberdayaan, dan pembinaan lapangan;
(i) Melakukan monitoring dan evaluasi program KKN-PPM;
(j)  Melakukan  acara  penarikan  mahasiswa KKN-PPM  IKIP  Mataram  di  Desa  Lepak Timur.
Materi dan Pembekalan KKN-PPM Kegiatan
pembekalan
KKN-PPM
dilaksanakan  oleh  LPPM  IKIP  Mataram dengan  tetap  melakukan  koordinasi  dengan Tim  Pengusul  KKN-PPM,  serta  pelaksanaan kegiatan  pembekalannya  sesuai  dengan jadwal  kalender  akademik  IKIP  Mataram. Adapun materi dalam pembekalan KKN-PPM yang  akan  disampaikan  kepada  mahasiswa meliputi:  (a)  Materi  Umum  yakni  Konsep KKN-PPM, Penyusunan Program KKN-PPM berbasis  Partisipatif  (PRA),  Pelaporan, Penilaian,  Peraturan  dan  Tata  Tertib pelaksanaan  KKN-PPM;  (b)  Materi  Isi,  pada pembekalan  materi  isi,  mahasiswa  akan diberikan  pembekalan  materi  isi  yang  sama, namun  ada  beberapa  materi  yang  akan disesuaikan  dengan  disiplin  ilmu  (program studi). Pembekalan meteri ini akan dilakukan oleh  penanggungjawab  program,  DPL  KKN- PPM,  Pengelola  Karangtaruna  Juita,  dan dosen  sesuai  dengan  bidang  ilmu  yang dibutuhkan.  Pembekalan  materi  isi  yang diberikan  berupa:  Analisis  Kebutuhan  dan permasalahan yang ada di Desa Lepak Timur, pendidikan  keterampilan  hidup  ( life  skill ), pengenalan  peralatan  dan  bahan screen printing kepada  mahasiswa  calon  peserta KKN-PPM,  praktek  pembuatan  film  pada screen ,  cara  membersihkan screen ,  praktek melakukan screen printing hingga memperoleh  hasil  souvenir  berupa  produk screen printing .
Pelaksanaan Program KKN-PPM
Adapun langkah-langkah pelaksanaan program KKN-PPM sebagai berikut: (a)Analisis  aktivitas  rutinitas  (kegiatan) remaja  di  Desa  Lepak  Timur;  (b)Analisis kebutuhan program berdasarkan pada permasalahan yang ada di Desa Lepak Timur berkaitan  dengan  remaja  putus  sekolah; (c)Pemetaan  anak  putus  sekolah  di  Desa Lepak  Timur.  Pada  proses  ini  juga  sebagai dasar  pembagian  kelompok  mahasiswa  KKN untuk mendampingi sasaran dalam pelaksanaan  program;  (d)Satu  kelompok KKN-PPM  yang  terdiri  dari  8  orang mahasiswa  akan  mendampingi  1  kelompok remaja  yang  terdiri  dari  15  orang; (e)Kelompok  remaja  akan  didampingi  oleh mahasiswa  KKN-PPM  dalam  melaksanakan kegiatan-kegiatan penyuluhan,
pemberdayaan,  pelatihan,  dan  pendampingan dalam  penguasaan  keterampilan screen printing hingga menghasilkan produk souvenir hasil screen  printing ;  (f)Kegiatan pendampingan  oleh  mahasiswa  KKN-PPM akan  dilakukan  6  hari  dalam  seminggu dengan  waktu  3  jam  per  setiap  pertemuan. Artinya,  akan  dilakukan  sebanyak  24  kali pertemuan  atau  72  jam  selama  1  bulan  dan 216  jam  dalam  3  bulan;  (g)  Metode  yang digunakan  dalam  pemberdayaan  kelompok sasaran  antara  lain;  partisipatif  yakni  metode yang  ditujukan  untuk  melibatkan  sasaran secara  bersama-sama  mulai  dari  pra-proses- pasca  program.  Metode  ini  juga  bertujuan untuk  membuat  khalayak  sasaran  merasa memiliki dan bertanggungjawab atas keberlangsungan  program;  penyuluhan  yakni metode yang digunakan untuk menyampaikan materi-materi  terkait  dengan  pemberian materi screen  printing ;  pendampingan  yakni metode  yang  digunakan  untuk  mendampingi sasaran  dalam  penguasaan  keterampilan screen  printing ;  dan  pelatihan  yakni  metode yang  digunakan  untuk  kegiatan  yang  bersifat aplikasi  dan  praktek  dalam  penguasaan keterampilan screen printing hingga menghasilkan produk souvenir screen printing ;  (h)  Kegiatan  monitoring  akan dilakukan 1 kali dalam seminggu oleh Dosen Pembimbing
Lapangan (DPL) untuk mengamati  proses  kinerja  mahasiswa  KKN- PPM  dalam  pelaksanaan  program  serta
melakukan  pendampingan  terhadap  kendala atau  hambatan  selama  pelaksanaan  program KKN-PPM  dilapangan;  (i)  Kegiatan  evaluasi program  dilakukan  pada  waktu  program berakhir, hal  ini untuk  memberikan penilaian terhadap  kinerja  dan  pelaporan  mahasiswa KKN-PPM dalam melaksanakan program; (j) Publikasi  Laporan  KKN-PPM  pada  Jurnal Ilmiah  dan  Media  Cetak  (Koran)  serta publikasi  produk  kegiatan;  (k)  Volume  total pekerjaan  yang  dilakukan  mahasiswa  dalam pelaksanaan  program  KKN-PPM  yaitu  144 jam/bulan/  1  orang  mahasiswa  4608  jam/  3 bulan; (l) Publikasi Produk Secara  rinci  langkah-langkah  pelaksanaan program dapat dilihat pada gambar berikut.

## Hasil yang Dicapai
Program  KKN-PPM  pemberdayaan remaja  putus  sekolah  melalui  keterampilan screen  printing  dilaksanakan  di  Desa  Lepak Timur,  Kecamatan  Sakra  Timur,  Kabupaten Lombok  Timur.  Kegiatan  ini  dimulai  sejak tanggal 23 Juli 2017 dan berakhir tanggal 20 Oktober  2017.  Selama  kurang  lebih  3  bulan 30  mahasiswa  IKIP  Mataram  memberikan kegiatan penyuluhan, pelatihan, serta pendampingan mengenai keterampilan screen printing kepada remaja putus sekolah di Desa Lepak Timur, Sakra Timur, Lombok Timur.
Sebelum  mahasiswa  diterjunkan  ke lokasi KKN-PPM, mahasiswa terlebih dahulu diberikan  pembekalan.  Berikut  jadwal pembekalan mahasiswa:
Tabel  1  Pelaksanaan  Pembekalan  Mahasiswa KKN PPM
Berdasarkan table 1 tersebut diketahui  bahwa  mahasiswa  yang  mengikuti program  KKN  PPM  di  Desa  Lepak  Timur memperoleh  materi  pembekalan  mulai  bulan Juni  hingga  bulan  Juli.  Setelah  pembekalan mahasiswa,  pada  tanggal  22  Juli  2017 mahasiswa  yang  mengikuti  kegiatan  PPL KKN  termasuk  mahasiswa  dalam  program KKN  PPM  dilepas  secara  resmi  oleh  rector IKIP  Mataram  untuk  mengkuti  kegiatan  PPL KKN selama 3 bulan.
Mahasiswa  KKN  PPM  di  Desa Lepak Timur diterima secara resmi oleh Desa epak  Timur  pada  tanggal  23  Juli  2017. Kegiatan  penerimaan  mahasiswa  dilakukan secara  sederhana  dan  dihadiri  Dosen pembimbing  lapangan  (DPL),  Ketua  Karang Taruna  Juita,  Kepala  Desa  dan  jajaran  staf desa  Lepak  Timur.  Setelah  secara  resmi diterima di Desa epak Timur, Tim KKN PPM
mulai  mensosialisasikan  program  KKN  PPM di  Desa  Lepak  Timur.  Berikut  adalah rangkaian  kegiatan  sosialisasi,  penyuluhan, pelatihan dan pendampingan program keterampilan  screen  printing  Desa  lepak Timur:
Tabal  2  Rangkaian  Kegiatan  sosialisasi, penyuluhan,  pelatihan  dan  pendampingan program  keterampilan  screen  printing  Desa lepak Timur
Luaran  yang  telah  tercapai  pada pelaporan hasil kemajuan program KKN PPM ini  adalah:  (a)  Publikasi  pada  media  masa cetak: sudah terbit dalam Koran Lombok Pos tanggal  18  Agustus  2017  Halaman  22;  (b) Peningkatan  pendidikan  bagi  masyarakat khususnya  remaja  putus  sekolah  melalui keterampilan screen printing; (c) Peningkatan pendapatan  dan  partisipasi  masyarakat khususnya  remaja  putus  sekolah  melalui keterampilan screen  printing. Lebih  jelasnya dapat dilihat dalam table berikut.
Tabel  3  Capaian  Luaran  dalam  Laporan Kemajuan

## PENUTUP
Kegiatan  KKN  PPM  di  Desa  Lepak Timur  masih  dalam  proses  pelaksanaan kegiatan.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  sejak tanggal  23  Juli  hingga  20  ktober  2017. Kegiatan  yang  dilakukan  yaitu  memberikan penyuluhan,  pelatihan  dan  pendampingan kepada  remaja  putus  sekolah  di  Desa  Lepak Timur sehingga memiliki keterampilan screen printing . Saran yang dapat disampaikan yaitu: (a) Karang taruna Juwita di desa Lepak Timur hendaknya terus melakukan kegiatan-kegiatan yang  bermanfaat  dan  dapat  meningkatkan pengetahuan  serta  keterampilan  remaja  di Desa Lepak Timur sehingga dpat memotivasi remaja untuk terus berkarya dan berwirausaha; (b) Keterampilan screen priting merupakan keterampilan yang baik dikembangkan untuk meningkatkan perekonomian masyarakat sehingga remaja di Desa  Lepak  Timur  hendaknya  terus memperdalam keterampilannya setelah kegiatan ini berakhir.

## DAFTAR RUJUKAN
Arifien,  Koko  K.  2011.  Sangkil  Merintis Usaha Percetaka Sablon.  Bandung. Yrama Pustaka.
Horvath,  Eszter, A.  Torok,  P.  Ficzere,  dan  I. Zador.  2014.  Optimisation  of  Computer- aided  Screen  Printing  Design. Acta Polytechnica Hungarica . 11 (8): 29-44 Horvath,  Eszter,  G.  Henap,  dan  G.  Harsanyi.
2012. Materials and Technological
Developement  of  Screen  Printing  in
Transportation. International  Journal  for Traffic  and  Transport  Engineering .  2  (2):
133-141
Mahendra,  Gunawan.  2013.  Panduan  Bisnis Cetak  Sablon  Manual  &  Digital.  Smart Pustaka.
Rahardjo,  Beny  Setiawan.  2009.  Home
Industry Screen Printing. Jakarta. PT Elex Media Komputindo.
Syamsi,  Ibnu.  2012.  Model  Pendidikan
Kecakapan  Hidup  Remaja  Miskin  Putus Sekolah  dengan  Pelatihan  Berwirausaha. Jurnal  Cakrawala  Pendidikan  (Jurnal Ilmiah Pendidikan) . XXXI (3): 441-452