INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024 Page 13470-13484 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Pengaruh Disiplin Terhadap Karakter Mandiri Anggota Pramuka Penggalang di Desa Sibuak Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar
Ilmi Elpina Yanti 1 ✉ , Daeng Ayub 2 , Muhammad Jaiz 3
Universitas Riau
Email: ilmi.elpina1024@student.unri.ac.id 1 ✉

## Abstrak
Kemandirian adalah suatu sikap yang memungkinkan seseorang untuk bertindak bebas namun tidak dalam arti kebebasan yang negatif, bebas dalam hal ini mengandung makna untuk melakukan sesuatu atas dorongan sendiri dan untuk kebutuhannya sendiri tanpa bantuan dari orang lain, maupun berpikir dan bertindak original atau kreatif, dan penuh inisiatif, mampu mempengaruhi lingkungan, mempunyai rasa percaya diri dan memperoleh kepuasan dari usahanya. Dalam dunia pramuka penggalang sikap mandiri  perlu  dimiliki  guna  untuk  menjadikan  kita  pribadi  yang  disiplin  dan  berkembang  kreatif. Menerapkan  cara  hidup  yang  disiplin  adalah  salah  satu  kunci  sukses  dalam  kehidupan  sehari-hari. Dengan memiliki sikap disiplin, seseorang dapat mengatur waktu dan tugas dengan baik, mencapai tujuan  dan  menciptakan  pola  hidup  yang  seimbang.  Penelitian  ini  dilakukan  untuk  mengetahui pengaruh  positif  yang  signifikan  antara  terhadap  disiplin  dengan  karakter  mandiri  pada  anggota pramuka  penggalang.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, observasi dan kuisioner. Jenis penelitian ini adalah ex-post facto. Hasil Penelitian menunjukan adanya pengaruh yang signifikan antara variabel disiplin (X) terhadap  karakter  mandiri  (Y)  anggota  pramuka  penggalang,  yang  besar  pengaruhnya 51  %,  masih terdapat sebesar 49% ditentukan oleh faktor lain yang tidak menjadi bagian dari penelitian ini. Kata Kunci: Disiplin, Karakter Mandiri, Pramuka Penggalang
Abstract
TIndependence is an attitude that allows a person to act freely but not in the negative sense of freedom, freedom in this case means to do something on one's own impulse and for one's own needs without help from other people, as well as to think and act original or creatively, and fully. initiative, able to influence the environment, have self-confidence and gain satisfaction from their efforts. In the world of scouts, we need to have an independent attitude in order to make us individuals who are disciplined and develop creatively. Implementing a disciplined lifestyle is one of the keys to success in everyday life. By having a disciplined attitude, a person can manage time and tasks well, achieve goals and create a balanced lifestyle. This research was conducted to determine the significant positive influence between discipline  and  independent  character  in  scout  members.  The  method  used  in  this  research  is  a quantitative  method.  Data  collection  is  carried  out  through  documentation,  observation  and questionnaires. This type of research is ex-post facto. The research results show that there is a significant influence between the discipline variable (X) on the independent character (Y) of the scout members, with a large influence of 51%, but there is still 49% determined by other factors which are not part of this research.
Keywords: Discipline, Independent Character, Scout Raising

## PENDAHULUAN
Desa Sibuak terletak di Kecamatan Tapung, Kabupaten Kampar. Desa ini merupakan salah satu komunitas yang aktif dalam kegiatan pramuka. Ini adalah sebuah desa kecil yang memiliki keunikan tersendiri. Desa ini memiliki ciri khas tersendiri yaitu, mempunyai taman desa dan perpustakaan desa yang sangat aktif dan terjaga akan kebersihannya. Di desa ini terdapat dua sekolah dasar yaitu SD NEGERI 020 dan SD NEGERI 030. Desa Sibuk yang dikenal sebagai tempat yang menjadi pusat kegiatan Pramuka Penggalang yang aktif dan bersemangat. Penduduk desa yang ramah, mereka menjelaskan bahwa desa ini telah lama menjadi pusat kegiatan Pramuka Penggalang, dan hampir setiap anak di desa ini menjadi anggota Pramuka sejak mereka masih kecil.
Desa  ini  memiliki  lapangan  terbuka  dan  hutan  lindung  yang  luas  digunakan  untuk kegiatan  penjelajahan  alam,  penanaman  pohon  dan  untuk  perekemahan.  Ini  menjadi tempat  di  mana  anggota  Pramuka  Penggalang  belajar  tentang  pentingnya  menjaga lingkungan alam sekitar mereka. Dalam penelitian ini, dapat dilihat bagaimana sebuah desa kecil seperti Desa Sibuak dapat menjadi tempat yang membentuk pendidikan disiplin dan karakter mandiri melalui kegiatan pramuka penggalang. Pramuka merupkan organisai yang memiliki peran penting dalam membentuk karakter positif pada generasi muda. Salah satu aspek  penting  dalam  perkembangan  karakter  adalah  karakter  mandiri,  yang  mencakup
kemampuan  untuk  mengambil  inisiatif,  bertanggung  jawab,  dan  memecahkan  masalah secara independen.
Sedangkan penggalang adalah tingkat dalam organisasi pramuka yang diperuntukkan bagi  anggota  pramuka  yang  berusia  sekitar  15  hingga  17  tahun.  Di  tingkat  ini,  anggota pramuka pengglang belajar tentang keterampilan dan pengetahuan yang lebih mendalam dalam  kegiatan  berkemah,  eksplorasi  alam,  pengembangan  diri,  kepemimpinan,  dan pengambidan  pada  Masyarakat.  Menurut  Astuti  (2017:229)  karakter  mandiri  adalah kemampuan untuk mengatur dan mengontrol diri sendiri dalam pemikiran dan tindakan, serta tidak menggantungkan diri secara emosional pada orang lain.
Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi sejauh mana tingkat disiplin anggota Pramuka di Desa Sibuak berpengaruh terhadap perkembangan karakter mandiri mereka. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang berharga kepada Pramuka lokal, pengambil kebijakan pendidikan, dan komunitas Desa Sibuak dalam upaya  meningkatkan  efektivitas  program  pramuka  dalam  membentuk  karakter  generasi muda.
Kenyataannya karakter mandiri pada anggota pramuka dapat terbilang rendah, hal ini dapat  dilihat  dari  ketidakdisiplinan,  tidak  bertanggung  jawab,  kurang  inisiatif, ketergantungan  pada  orang  lain,  ketidak  jujuran,  dan  kurangnya  rasa  percaya  diri.  Dan masih  banyak  anggota  pramuka  yang  bolos,  berkelahi  dengan  teman,  curang  saat melakukan tugas, selain itu anggota pramuka juga melakukan hal negatif seperti, tidur di dalam  kelas,  tidak  memakai  seragam  lengkap,  terlambat  datang  saat  latihan,  tidak mengenakkan atribut yang lengkap, mengganggu teman pada saat latihan, kurangnya tata krama,  dan  melanggar  peraturan  yang  telah  ditetapkan  di  sekolah.  Karena  itu  penulis tertarik  untuk  meneliti  Pramuka  Penggalang  bermula  dari  pemahaman  bahwa  Pramuka merupakan salah satu organisasi yang memiliki potensi besar dalam membentuk disiplin dan karakter mandiri serta kepribadian positif pada generasi muda. Pramuka Penggalang adalah tahap yang sangat 3 penting dalam perkembangan anggota Pramuka, di mana nilai- nilai seperti kedisiplinan, kerja sama, tata krama, kepemimpinan, dan kemandirian diajarkan dan  diterapkan  pada  latihan  pramuka  penggalang.  Berdasarkan  latar  belakang  tersebut peneliti mengangkat judul “Pengaruh Disiplin Terhadap Karakter Mandiri Anggota Pramuka Penggalang di Desa Sibuak, Kecamatan Tapung, Kabupaten Kampar” .

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini adalah ex-post facto, menurut Sugiyono, (Saemargani,dkk 2015:4) penelitian ex post facto, yaitu meneliti peristiwa yang telah terjadi dengan cara merunut peristiwa  tersebut  ke  belakang  untuk  mengetahui  faktor-faktor  yang  menyebabkan terjadinya peristiwa tersebut. Penelitian ini menggunakan dua variable yang diteliti, yaitu variabel bebas/ independen (X), dan variable terikat/ dependen (Y). Teknik yang digunakan penulis  dalam  mengumpulkan  data  menggunakan  dokumentasi,  observasi  dan  angket. Populasi pada penelitian ini adalah anak kelas 4-6 sekolah dasar di desa Sibuak Kecamatan Tapung  Kabupaten  Kampar.  Sampel  penelitian  berdasarkan  hasil  perhitungan  dengan menggunakan  rumus  slovin  dan  menggunakan  tingkat  kesalahan  5%  diperoleh  sample sebanyak 92 orang. Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan Uji Korelasi Sederhana Hal ini bertujuan untuk melihat hubungan antara variabel- variabel bebas dengan variabel terikat dan selanjutnya dilakukan pengujian hipotesis pengaruh antara variabel X terhadap Y. Uji Regresi bertujuan untuk melihat apakah ada korelasi,dengan maksud berarti apabila variabel  bebas  dikorelasikan  dengan  variabel  terikat.  Uji  Pengaruh  dilakukan  melalui  uji regresi dengan mengambil nilai r 2 berdasarkan model summary.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil Penelitian
Tabel 1. Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis Kelamin Jumlah Responden (orang) Persentase (%) Valid Laki-laki 49 53,0 Perempuan 43 47,0 Total 92 100,0
Sumber : Hasil Olahan Kuesioner, 2023
Berdasarkan tabel 1 diatas terlihat bahwa responden rata-rata berjenis kelamin Laki- laki  yaitu  sebanyak  49  orang  atau  53  %  dan  hanya  43  orang  yang  berjenis  kelamin perempuan  yaitu  sebanyak  47%.  Usia  siswa  SD  turut  mempengaruhi  kemandirian  yang dilakukannya, Usia responden siswa SD pada penelitian ini bervariasi dan berbeda-beda dari mulai usia 10 sampai 14 tahun. Data tingkat umur tersebut dapat dilihat dari tabel umur dibawah ini.

## Tabel 2. Responden Siswa SD Berdasarkan Tingkat Umur
Umur Jumlah Responden (orang) Persentase (%) Valid 10 23 25 11 20 22 12 21 23 13 18 19 14 10 11 Total 92 100,0
Berdasarkan tabel 2 dapat dilihat bahwa responden di dominasi oleh siswa dengan usia 10 dan 12 tahun yang berjumlah sama 23 orang dengan persentase 25%, untuk yang berumur  12  tahun  memiliki  jumlah  sebanyak  21  orang  dengan  persentase  23%,  untuk responden yang berusia 11 tahun berjumlah 20 orang dengan persentase sebesar 22% dan terakhir responden dengan tingkatan umur yang paling tua yaitu berusia 14 tahun berjumlah 10 orang dengan persentase 11%.
Tabel 3. Sampel Anggota Pramuka Penggalang di Sibuak
Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar No Nama Sekolah L P Sampel Penelitian  Persentase 1 Pangkalan SD Negeri 020 Sibuak 19 26 45 49 2 Pangkalan SD Negeri 030 Sibuak 18 29 47 51 Jumlah 37 55 92 100
Sumber : Hasil Olahan Kuesioner, 2023
Berdasarkan tabel  dan gambar 3  diatas  menunjukan bahwa responden/siswa yang berasal dari SDN 020 Sibuak kelas 4-6 sebanyak 45 orang atau sebanyak 49%, responden yang berasal dari SDN 030 Sibuak berjumlah 47 orang dengan persentase 51%.
Tabel 4. Uji Statistik Deskriptif

## Descriptive Statistics
N Minimu m Maximu m Mean Std. Deviation Disiplin 92 40 96 67,15 11,002 Karakter Mandiri 92 52 97 68,60 9,868 Valid N (listwise) 92 Sumber: Data Diolah SPSS, 2023
Berdasarkan  Tabel  4  diatas,  dapat  diketahui  bahwa  objek  yang  diteliti  (N)  adalah sebanyak  92  data.  Dari  tabel  di  atas,  dapat  dilihat  besarnya  nilai  minimum,  maksimum, mean, dan standard deviation dari tiap-tiap variabel. Tabel ini digunakan untuk membantu dalam melakukan identifikasi terhadap besar kecilnya penyimpangan atas masing-masing variabel yang mempengaruhi variabel satu dengan yang lainnya. Analisa statistik deskriptif menunjukkan hasil sebagai berikut:
1. Disiplin (X)
Pada variabel nilai disiplin, hasil statistik menunjukkan nilai minimum sebesar 40 point dan  nilai  maksimumnya  yaitu  sebesar  96  point.  Nilai  rata-rata  nilai  disiplin  adalah sebesar 67,15 dengan nilai standar deviasi sebesar 11,002 yang menunjukkan variasi yang terdapat dalam variabel nilai disiplin.
2. Karakter Mandiri
Pada variabel nilai tingkat karakter mandiri, hasil statistik menunjukkan nilai minimum sebesar 52 point dan nilai maksimumnya yaitu sebesar 97 point. Nilai rata-rata nilai intensitas komunikasi adalah sebesar 68,60 dengan nilai standar deviasi sebesar 9,868 yang menunjukkan variasi yang terdapat dalam variabel nilai tingkat karakter mandiri.
Tabel 5. Hasil Uji Validitas Variabel Disiplin (X) Item Nilai r tabel Nilai r Hitung Sig. (2-tailed) Keterangan X1.1 0,205 0,599 0,000 Valid X1.2 0,205 0,369 0,000 Valid X1.3 0,205 0,479 0,000 Valid X1.4 0,205 0,407 0,000 Valid X1.5 0,205 0,343 0,001 Valid X1.6 0,205 0,434 0,000 Valid X1.7 0,205 0,594 0,000 Valid X1.8 0,205 0,362 0,000 Valid X1.9 0,205 0,480 0,000 Valid X1.10 0,205 0,544 0,000 Valid X1.11 0,205 0,498 0,000 Valid X1.12 0,205 0,655 0,000 Valid X1.13 0,205 0,630 0,000 Valid X1.14 0,205 0,561 0,000 Valid X1.15 0,205 0,617 0,000 Valid X1.16 0,205 0,667 0,000 Valid X1.17 0,205 0,671 0,000 Valid
X1.18 0,205 0,625 0,000 Valid X1.19 0,205 0,502 0,000 Valid X1.20 0,205 0,560 0,000 Valid
Sumber: Hasil Olahan Kuesioner, 2023
Dari tabel 5 diatas dapat disimpulkan bahwa semua butir item pertanyaan validitas sampel untuk variabel Disiplin (X) yang di bagikan adalah valid. Item dikatakan valid jika telah memenuhi persyaratan nilai r hitung > r tabel dan nilai Sig (2- tailed) < α (0,050). dari data hasil uji validitas sampel variabel X diatas terlihat semua item butir pertanyaan > r tabel (0,205) dan nilai Sig(2-tailed) < (0,050) sehingga dapat disimpulkan setiap butir pertanyaan untuk  melakukan  penelitian  mengenai  Pengaruh  Disiplin  Terhadap  Karakter  Mandiri Anggota  Pramuka  Penggalang  di  Desa  Sibuak  Kecamatan  Tapung  Kabupaten  Kampar dilakukan  dengan  benar  tanpa  adanya  kesalahan  dalam  pengisian  kuesioner  oleh responden.
Tabel 6. Hasil Uji Validitas Variabel Tingkat Karakter Mandiri (Y) Item Nilai r tabel Nilai r Hitung Sig. (2-tailed) Keterangan Y1.1 0,205 0,469 0,000 Valid Y1.2 0,205 0,292 0,005 Valid Y1.3 0,205 0,397 0,000 Valid Y1.4 0,205 0,510 0,000 Valid Y1.5 0,205 0,570 0,000 Valid Y1.6 0,205 0,548 0,000 Valid Y1.7 0,205 0,562 0,000 Valid Y1.8 0,205 0,528 0,000 Valid Y1.9 0,205 0,575 0,000 Valid Y1.10 0,205 0,467 0,000 Valid Y1.11 0,205 0,446 0,000 Valid Y1.12 0,205 0,445 0,000 Valid Y1.13 0,205 0,411 0,000 Valid Y1.14 0,205 0,483 0,000 Valid Y1.15 0,205 0,237 0,024 Valid Y1.16 0,205 0,497 0,000 Valid Y1.17 0,205 0,410 0,000 Valid Y1.18 0,205 0,329 0,001 Valid Y1.19 0,205 0,419 0,000 Valid Y1.20 0,205 0,334 0,001 Valid

## Sumber: Hasil Olahan Kuesioner, 2023
Dari tabel 6 diatas dapat disimpulkan bahwa semua butir item pertanyaan validitas sampel  untuk  variabel  Tingkat  Karakter  Mandiri  (Y)  yang  di  bagikan  adalah  valid.  Item dikatakan valid jika telah memenuhi persyaratan nilai r hitung > r tabel dan nilai Sig (2- tailed) < α (0,050). dari data hasil uji validitas sampel variabel X diatas terlihat semua item butir  pertanyaan  >  r  tabel  (0,205)  dan  nilai  Sig(2-tailed)  <  (0,050)  sehingga  dapat disimpulkan  setiap  butir  pertanyaan  untuk  melakukan  penelitian  mengenai  Pengaruh Disiplin  Terhadap  Karakter  Mandiri  Anggota  Pramuka  Penggalang  di  Desa  Sibuak Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar dilakukan dengan benar tanpa adanya kesalahan dalam pengisian kuesioner oleh responden.
Tabel 7. Hasil Uji Reliabilitas Penelitian
Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,842 40
Sumber: Hasil Olahan Kuesioner, 2023
Dari tabel output 7 diatas, diketahui bahwa nilai cronbachs alpha pada hasil reliabilitas >0,6.  Dan  hasil  yang  dilakukan  menunjukan cronbachs  alpha  sebesar  0,631  >  0,6  yang berarti  bahwa  item-item  angket  pengaruh  Pengaruh  Disiplin  Terhadap  Karakter  Mandiri Anggota Pramuka Penggalang di Desa Sibuak Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar dapat dikatakan reliabel atau terpercaya sebagai alat pengumpulan data dalam penelitian.
Tabel 4. 8 Hasil Uji Normalitas Data
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 92 Normal Parameters a,b Mean ,0000000 Std. Deviation 9,72496784 Most Extreme Differences Absolute ,089 Positive ,089 Negative -,058 Test Statistic ,089 Asymp. Sig. (2-tailed) ,072 c,d
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
d. This is a lower bound of the true significance.
Sumber: Hasil Olah Data Penelitian SPS , 2023
Berdasarkan  hasil  output  pada  tabel  4.8  hasil  uji  normalitas  data  menggunakan metode  Kolmogorov-Smirnov  diperoleh  nilai  signifikansi  sebesar  0,200>  0,50  sehingga dapat disimpulkan bahwa data tersebut berdistribusi normal. Selain itu, uji normalitas data juga dapat dilihat menggunakan metode Normal
Probability, yaitu dengan melihat lihat kurva norma P – Plots, yaitu suatu data dikatakan normal apabila titik-titik mendekati atau menyebar disekitar garis diagonal, sedangkan jika data menyebar menjauhi garis diagonal maka data tersebut dikatakan tidak normal. Hasil uji normalitas data dengan metode Normal Probability dapat dilihat pada gambar di bawah ini :

## Gambar 1. Hasil Uji Normalitas P-Plots
Pada gambar 1 terlihat bahwa grafik normal probability plot menunjukan pola grafik yang  normal.  Hal  ini  terlihat  dari  titik-titik  yang  menyebar  disekitar  garis  diagonal  dan penyebarannya mengikuti garis diagonal. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model regresi layak digunakan karena memenuhi asumsi normalitas.

## Tabel 9. Hasil Uji Glejser
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardiz ed Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 14,732 3,398 4,336 ,000 DISIPLIN (X) -,099 ,050 -,024 -1,980 ,051 a. Dependent Variable: ABS_RES
Sumber: Hasil Olah Data Penelitian SPS , 2023
Berdasarkan hasil tabel 9 diatas dapat dilihat bahwa nilai signifikansi Disiplin sebesar 0,051> 0,05 atau lebih besar dari 5%, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi kasus heteroskedasitas.
Tabel 10. Hasil Uji Linieritas ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. Disiplin (X) * Karater Mandiri (Y) Between Groups (Combined) 4287,974 33 129,939 1,120  ,346 Linearity 317,960 1 317,960 2,741  ,103 Deviation from Linearity 3970,014 32 124,063 1,070  ,403 Within Groups 6727,895 58 115,998 Total 11015,870 91
Sumber: Hasil Olah Data Penelitian SPS , 2023
Berdasarkan hasil uji linieritas pada output tabel 10 Anova Table di atas, dilihat nilai sig 0,403 > 0,05 dan nilai F hitung 1,070 < F tabel 4,003 sehingga diketahui artinya terdapat hubungan yang linear antara variabel bebas dengan variabel terikat.
Tabel 11. Uji Model Regresi
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 58,365 1,078 54,159  ,000 DISIPLIN (X) ,152 ,016 ,712 9,621 ,000 a. Dependent Variable: KARAKTER MANDIRI
Sumber: Hasil Olah Data Penelitian SPS , 2023
Berdasarkan tabel 11 diatas diperoleh nilai Unstandardized Coefficients Beta  diatas, maka  dapat  ditentukan  model  persamaan  regresi  linier  sederhana  yang  dihasilkan  dari penelitian ini, sebagai berikut :
Y = a + bX+ e (4.1)
Y = 58,365 + 0,152 X + e (4.2)
Keterangan :
Y = Nilai Prediksi Tingkat Karakter Mandiri
X = Nilai Prediksi Disiplin
a = Konstanta
b = Koefisien Regresi
e = Error
Interprestasi regresi linier sederhana yang berarti bahwa :
1. Nilai konstanta (a) sebesar 58,365 dapat diartikan bahwa jika variabel Disiplin dianggap bernilai 0, maka variabel Tingkat Karakter Mandiri bernilai sebesar 58,365.
2. Nilai Koefisien regresi Disiplin (X) di peroleh nilai sebesar 0,152 menunjukan bernilai negatif,  yang  berarti  bahwa  jika  variabel  disiplin  mengalami  kenaikan  sebesar  satu satuan maka Tingkat karakter mandiri akan mengalami kenaikan bernilai sebesar 0,152.

## Tabel 12. Hasil Pengujian Koefisien Korelasi
Correlations DISPLIN MANDIRI MANDIRI(Y) Pearson Correlation 1 ,712 ** Sig. (2-tailed) ,000 N 92 92 DISIPLIN(X) Pearson Correlation ,712 ** 1 Sig. (2-tailed) ,000 N 92 92
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Sumber: Hasil Olah Data Penelitian SPS , 2023
Tabel 12 diatas menunjukan hasil pengujian koefisien korelasi antara Disiplin Terhadap Karakter  Mandiri  Anggota  Pramuka  Penggalang  di  Desa  Sibuak  Kecamatan  Tapung Kabupaten  Kampar  adalah  sebesar  0,712.  Hasil  pengujian  koefisien  korelasi  0,712  ini menunjukan  hubungan  yang  positif.  Interprestasi  pengujian  koefisien  korelasi  0,712  ini
menunjukan kedua variabel memiliki kuat berkorelasi. Acuan ini berpedoman pada 0,60- 0,80  berkorelasi.  Hubungan  yang  negatif  menunjukan  arah  yang  berlawanan  pada hubungan  antar  vaeriabel.  Jika  salah  satu  variabel  semakin  meningkat  atau  besar  maka variabel yang lain akan semakin tinggi atau meningkat pula.
Tabel 13. Uji Koefisien Determinasi
Model Summary b Model R R Square  Adjusted R Square  Std. Error of the Estimate 1 ,712 a ,507 ,502 1,662 a. Predictors: (Constant), DISIPLIN (X) b. Dependent Variable: MANDIRI (Y)
Sumber: Hasil Olah Data Penelitian SPS , 2023
Tabel 13 di atas menunjukkan bahwa nilai Koefisien determinasi R Square adalah 0,507 atau 51%. Ini berarti bahwa variabel Disiplin (X) mempengaruhi variabel dependen Tingkat Karakter Mandiri (Y) sebesar 51% sedangkan sisanya sebesar 49% dipengaruhi oleh variabel lainnya yang tidak termasuk dalam penelitian ini.
Tabel 14. Hasil Uji F (Simultan)
ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 255,795 1 255,795 92,559 ,000 b Residual 248,723 90 2,764 Total 504,517 91 a. Dependent Variable: KARAKTER MANDIRI (Y) b. Predictors: (Constant), DISIPLIN (X)
Sumber: Hasil Olah Data Penelitian SPS , 2023
Tabel 14 di atas menunjukkan bahwa nilai F hitung yang diolah dengan menggunakan SPSS adalah sebesar 92,559 dengan nilai signifikansi 0,000. Dengan demikian maka dapat dikatakan  bahwa  nilai  sign  =  0,000  <  0,05.  Ini  berarti  bahwa  variabel  Disiplin  Terhadap Karakter  Mandiri  Anggota  Pramuka  Penggalang  di  Desa  Sibuak  Kecamatan  Tapung Kabupaten Kampar.

## Tabel 15 Hasil Uji T (Parsial)
Coefficiens a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 58,365 1,078 54,159 ,000 DISIPLIN (X) ,152 ,016 ,712 9,621 ,000 a. Dependent Variable: KARAKTER MANDIRI (Y)
Sumber: Hasil Olah Data Penelitian SPS , 2023
Guna  menentukan  H 0 maupun  H a ditolak  atau  diterima  maka  nilai  t hitung dapat dibanding kan dengan nilai t tabel pada tingkat signifikasi 5% (α= 0,05). Nilai t tabel pada tingkat signifikansi 5% (α = 0,05) adalah 2,002. Dengan membanding kan t hitung dan t tabel maka dapat diambil  kesimpulan  Pengaruh  disiplin  (X)  terhadap  Karakter  Mandiri  (Y)  secara  parsial variabel Disiplin terhadap Karakter mandiri berpengaruh positif signifikan terhadap Tingkat Karakter Mandiri anggota pramuka penggalang di desa Sibuak Kabupaten Kampar karena t hitung (9,621) < t tabel (2,002) serta nilai signifikansinya yaitu 0,000 < 0,05. Nilai t hitung negatif artinya  adalah  berpengaruh  positif,  yaitu  jika  variabel  disiplin  meningkat  maka  variabel karakter mandiri akan mengalami peningkatan.

## Pembahasan
Sebuah penelitian yang bersifat kuantitatif sangatlah mengandalkan perhitungan pada data yang sudah diambil dari tiap sampel yang sudah ditentukan oleh peneliti. Penelitian pada pengaruh Disiplin Terhadap Karakter Mandiri Anggota Pramuka Penggalang di Desa Sibuak Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar memberikan hasil yang positif, yaitu terdapat nya pengaruh Disiplin Terhadap Karakter Mandiri Anggota Pramuka Penggalang di Desa Sibuak Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar.
Uji  normalitas  data  menyatakan  bahwa  data  yang  sudah  diuji  peneliti  berdistribusi normal yang mendakan bahwa data yang diolah sesuai dengan apa yang diharapkan. Jika dilihat dari hasil uji validitas data yang menyatakan bahwa data yang telah diolah bersifat valid, hal tersebut menyatakan bahwa sifat dari data yang diteliti memberikan hasil yang valid  atau  sah  untuk  dijadikan  bahan  penelitian  atau  sah  untuk  diteliti  lebih  lanjut.  Uji reliabilitas pada data penelitian menghasilkan data yang reliabel, hal tersebut menandakan bahwa data yang di jadikan penelitian dapat dipercaya ke sahihan nya.
Uji  t  parsial  dan  regresi  pada  penelitian  di  atas  menyatakan  bahwa  penelitian  ini bersifat  signifikan.  Signifikan  artinya  meyakinkan  atau  berarti,  dalam  penelitian
mengandung  arti  bahwa  hipotesis  yang  telah  terbukti  pada  sampel  dapat  diberlakukan pada populasi.
Keterkaitan  antara  disiplin  terhadap  tingkat  karakter  mandiri  anggota  pramuka penggalng  selain  bisa  kita  lihat  melalui  pengujian,  juga  dapat  kita  lihat  dari  jawaban responden yang telah mengisi kuesioner yang peneliti berikan. Jika kita melihat indikator dari disiplin terdapat 5 indikator yaitu, Kepatuhan Waktu Peraturan, Kehadiran, Konsisten dan Kerapihan, sedangkan indikator pada tingkat karakter mandiri terdapat 5 buah indikator yaitu  percaya  diri,tanggung  jawab,  tekun,  tingkat  otonomi  dan  menghadapi  rintangan. Terlihat  jelas  bahwa  indikator  dari  variabel  X  yaitu  disiplin  dapat  sangat  mempengaruhi indikator dari variabel Y yaitu tingkat karakter mandiri.
Hasil  penelitian  statistik  yang  telah  dilakukan  juga  menunjukan  adanya  pengaruh positif  dan  signifikan  nilai  disiplin  terhadap  tingkat  karakter  mandiri  anggota  pramuka penggalng. Hal ini dibuktikan dengan hasil statistik uji regresi dengan nilai t hitung sebesar 9,621 lebih kecil dari t tabel 2,002 (9,621< 2,002) dengan nilai signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05 ( 0,000<0,050) dan koefisien determinasi regresi mempunyaai nilai positif sebesar 0,712 maka hipotesis kedua dalam penelitian ini yang menyatakan ada nya pengaruh Disiplin terhadap tingkat karakter mandiri. Dengan demikian nilai disiplin berpengaruh signifikan terhadap  tingkat  karakter  mandiri  sebesar  0,507  artinya  bahwa  variabel  disiplin mempengaruhi variabel tingkat karakter mandiri sebesar 51% sedangkan sisanya sebesar 49% dipengaruhi oleh variabel lainnya yang tidak termasuk dalam penelitian ini.
Pengaruh Disiplin Terhadap Karakter Mandiri Anggota Pramuka Penggalang di Desa Sibuak Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar
Hasil  penelitian  statistik  yang  telah  dilakukan  juga  menunjukan  adanya  pengaruh positif  dan  signifikan  nilai  disiplin  terhadap  tingkat  karakter  mandiri  anggota  pramuka penggalng. Hal ini dibuktikan dengan hasil statistik uji regresi dengan nilai t hitung sebesar 9,621 lebih kecil dari t tabel 2,002 (9,621< 2,002) dengan nilai signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05 (0,000<0,050) dan koefisien determinasi regresi mempunyaai nilai positif sebesar 0,712 maka hipotesis kedua dalam penelitian ini yang menyatakan ada nya pengaruh Disiplin terhadap tingkat karakter mandiri. Dengan demikian nilai disiplin berpengaruh signifikan terhadap  tingkat  karakter  mandiri  sebesar  0,507  artinya  bahwa  variabel  disiplin mempengaruhi variabel tingkat karakter mandiri sebesar 51% sedangkan sisanya sebesar 49% dipengaruhi oleh variabel lainnya yang tidak termasuk dalam penelitian ini.

## SIMPULAN
Berdasarkan  pada  identifikasi  masalah  dan  tujuan  penelitian  sebagaimana  yang telah  dikemukakan  serta  hasil  analisis  dan  permasalahan,  maka  dapat  dikemukakan kesimpulan  penelitian  sebagai  berikut:  Disiplin  yang  dilakukan  anggota  pramuka penggalang di Desa Sibuak Kecamatan Tapung menunjukan angka sebesar 34% yang berarti  anggota  pramuka  begitu  sering  melakukan  disiplin  terhadap  kegiatan kepramukaan. Tingkat karakter mandiri anggota kepramukaan menunjukan sebesar 38% yang berarti tingkat kemandirian anggota pramuka penggalang cukup tinggi. Terdapat pengaruh disiplin terhadap karakter mandiri anggota pramuka penggalang di desa Sibuak Kecamatan  Tapung  Kabupaten  Kampar  sebesar  51%  sedangkan  selebihnya  49%  di pengaruhi oleh variabel lain yang tidak di sebutkan dalam penelitian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Afida, Z. N., Wahyuni, S., & Totalia, S. A. (2018). Pengaruh Beasiswa Bidikmisi dan
Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Bidikmisi Tahun Angkatan 2014 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi, 4(2). (Hal 11)
Lomu, L., & Widodo, S. A. (2018). Pengaruh motivasi belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa.
Rofiah, A. (2019). Implementasi Program Pendidikan Karakter Dan Program Gerakan Literasi Sekolah Dalam Membentuk Sikap Kemandirian Belajar Siswa Di Sdn Percobaan 2 Dan Sd Muhammadiyah Sapen. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(2). (174)
Susanti, A. (2018). Kiat-Kiat Orang Tua Tangguh Menjadikan Anak Disiplin dan Bahagia. Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 4(1), 25-31.
Sunarsi, D. (2018). Pengaruh motivasi dan disiplin terhadap produktivitas kerja karyawan pada PT. Nadi Suwarna Bumi. Jurnal semarak, 1(1), 66-82.
Suhaida, d., & azwar, i. (2018). Peran dosen dalam mengembangkan karakter mandiri pada mahasiswa. Sosial horizon: jurnal pendidikan sosial, 5(1), 1- 19.
Yuliantika, S. (2017). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi disiplin belajar siswa kelas X,  XI,  dan  XII  di  SMA  Bhakti  Yasa  Singaraja  tahun  pelajaran  2016/2017.  Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 9(1), 35-44.