INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024 Page 2325-2332 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Peranan Neurolinguistik Terhadap Rekayasa Bahasa
Nopintri Wahyuni 1 ✉ , Titin Astina 2 , Siti Rukiyah 3
Universitas PGRI Palembang
Email: fenty.terry.ft@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) defenisi neurolinguistik, (2) defenisi Rekayasa Bahasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data penelitian ini berupa  kata  dan  kalimat  hasil  transkrip  dari  tuturan  narator  percakapan  di  channel  youtube. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan teknik simak dan catat. Analisis data yang dilakukan meliputi proses pengambilan data, reduksi data yaitu identifikasi, pengodean, dan klasifikasi. Kemudian dilakukan penyajian data dalam bentuk teks naratif dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data, diperoleh  hasil  penelitian  sebagai  berikut.  Pertama,  bentuk  diksi  yang  terdapat  dalam  iklan  produk meliputi kata bermakna denotasi, kata bermakna konotasi, kata abstrak, kara konkret, kata umum, kata khusus, kata ilmiah, kata populer, kata asing, kata serapan, dan slang.
Kata Kunci: Neurolinguistik, Rekayasa Bahasa
Abstract
This  study  aims  to  describe  (1)  neurolinguistic  definitions,  (2)  language  engineering  definitions.  This research uses a qualitative approach with a descriptive type of research. This research data is in the form of words and sentences from transcripts from the speech of the narrator of the conversation on the youtube channel. The data collection of this study was carried out by listening and recording techniques. Data analysis carried out includes the process of data collection, data reduction, namely identification, coding, and classification. Then the presentation of data in the form of narrative text and conclusions are  drawn.  Based on  data  analysis,  the  following  research  results  were obtained.  First,  the  forms  of diction found in product advertising include words meaning denotation, words meaning connotations, abstract words, concrete kara, general words, special words,  scientific words, popular words, foreign words, loanwords, and slang.
Keywords: Neurolinguistics, Language Engineering

## PENDAHULUAN
Kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan, membawa dampak dan pengaruh yang sangat besar bagi  perkembangan  keilmuan  kajian bahasa. Dampak  dan pengaruh besar teknologi membawa terbukanya kajian-kajian terapan dari konsep dan teori linguistik. Kajian terapan konsep dan teori linguistic, membuka kajian hibrida salah satunya, dengan kajian neurolinguistik. Neurolinguistik merupakan kajian terapan konsep dan teori linguistic pada neurologi,  terutama  kasus-kasus  gangguan  berbahasa.  Kajian  neurolinguistik  meyakini adanya pusat perilaku berbahasa pada hemisfer kiri, dengan berbagai bukti dan penemuan neurologi.  Neurologi  banyak  menemukan  kasus  gangguan  berbahasa  dari  kerusakan- kerusakan  hemisfer  kiri.  Kerusakan  hemisfer  kiri,  terutama  area  bahasa,  sangat mempengaruhi  perilaku  berbahasa.  Kerusakan  yang  sama  pada  hemisfer  kanan,  tidak mempengaruhi perilaku berbahasa. Penerapan konsep dan teori linguistik pada gangguan berbahasa, diharapkan membantu penderita gangguan berbahasa. Dengan penemuan dan kajian  yang  dilakukan,  bias  ditemukan  cara,  teknik  atau  metode  komunikasi  penderita gangguan berbahasa, supaya bisa berkomunikasi dengan baik.
Bahasa  rekayasa  merupakan  salah  satu  jenis bahasa  buatan yang  dirancang  untuk menguji atau membuktikan beberapa hipotesis tentang cara kerja bahasa. Rekayasa bahasa merupakan bahasa yang sengaja dibuat oleh komunitas atau masyarakat tertentu dengan tujuan untuk mempermudah komunikasi dan mempererat hubungan sesama komunitas tersebut serta untuk mengatasi masalah yang dihadapi oleh masyarakat multilingual agar dapat memperoleh satu alat yang mampu mengkomunikasikan kelompok atau komunitas yang satu alat dengan kelompok lain. Dengan adanya rekayasa bahasa ini dapat menambah
khazanah  perbendaharaan  bahasa  di  Indonesia.  Perlu  diketahui  rekayasa  bahasa  ini diciptakan  bukan  untuk  memecah  belah  kesatuan  berbahasa  Indonesia,  justru  dengan adanya  rekayasa  bahasa  ini  merupakan  keunikan  tersendiri  bagi  bangsa  Indonesia  dan menunjukkan  bahwasannya  Indonesia  memiliki  kekayaan  dalam  bidang  kesastraan  dan bahasa. Tapi dari semua itu perlu diketahui bahwasanya, bukan berarti rekayasa bahasa ini menggeser peran penting Bahasa Indonesia, tetapi justru Bahasa Indonesia tetap menjadi induk dan acuan dari berbagai bahasa dari segala bahasa yang ada di Indonesia.

## METODE PENELITIAN
Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Menurut Nawawi dan Martini (dalam Kasiram, 2008) pendekatan kualitatif adalah pendekatan yang memiliki  karakteristik  bahwa  datanya  dinyatakan  dalam  keadaan  kewajaran  atau sebagaimana adanya (natural setting) dengan tidak merubah dalam bentuk bilangan atau simbol. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif ditujukan untuk mendeskripsikan dan menggambarkan fenomena fenomena yang ada, baik bersifat alamiah  maupun  rekayasa  manusia  yang  lebih  memperhatikan  mengenai  karakteristik, kualitas, dan keterkaitan antar kegiatan. Selain itu, penelitian deskriptif tidak memberikan perlakuan,  manipulasi  atau  pengubahan  variable-variable  yang  diteliti,  tetapi menggambarkan suatu kondisi yang apa adanya (Sukmadinata, 2011).
Berdasarkan  penjelasan  tersebut,  penelitian  ini  mendeskripsikan  Neurolinguistik terhadap Rekayasa Bahasa. Data penelitian ini berupa kata dan kalimat hasil transkrip dari tuturan  narator  di  youtube.  Sumber  data  penelitian  ini  adalah  dokumen  audio  visual diproduksi  oleh  percakapan  lewat  channel  youtube  dagadu  jogja.  Dalam  penelitian  ini, instrumen utamanya adalah peneliti sendiri (human instrument). Peneliti kualitatif berfungsi menetapkan  fokus  penelitian,  memilih  informasi  sebagai  sumber  data,  melakukan pengumpulan  data,  menilai  kualitas  data,  analisis  data,  menafsirkan  data  dan  membuat kesimpulan.
Dalam  penelitian  ini,  peneliti  bertindak  sebagai  instrumen  utamanya  (human instrument).  Peneliti  kualitatif  sebagai  human  instrument  berfungsi  menetapkan  fokus penelitian, memilih informasi sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data, analisis  data, menafsirkan data  dan membuat kesimpulan atas temuannya (Sugiyono, 2011). Lebih lanjut, dalam peneliti ini peneliti bertindak sebagai pengamat atau tidak melakukan interaksi dengan sumber data secara langsung. Peneliti mengamati dan mencatat  dokumen  audio  visual  untuk  dirubah  menjadi  dokumen  tertulis.  Instrumen
pendukung yang digunakan dalam penelitian ini berupa panduan pengumpulan data dan panduan analisis data.
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik studi dokumentasi yang berasal dari dokumen yang tersedia. Menurut Sugiyono (2011) dokumen dapat berbentuk tulisan,  gambar,  atau  karya-karya  monumental  dari  seseorang.  Analisis  data  dilakukan dengan  empat  tahapan,  yaitu  (1)  pengumpulan  data,  yaitu  proses  mengumpulkan dokumentasi audio-visual percakapan di youtube, kemudian data diunduh dan di transkrip, sehingga menjadi dokumen tertulis, (2) reduksi data, yaitu proses yang meliputi identifikasi, klasifikasi, dan kodifikasi, (3) penyajian data, sekumpulan informasi tersusun yang memberi kemungkinan  adanya  penarikan  kesimpulan  dan  tindakan,  (4)  penarikan  kesimpulan, dilakukan berdasarkan keseluruhan hasil analisis data. Analisis data dalam penelitian dalam penelitian  ini  dilakukan  melalui  tahapan  berikut  ini.  Pertama,  pengambilan  data  yaitu dengan mengumpulkan dokumentasi audio-visual percakapan di youtube. Kemudian data diunduh dan  di transkrip,  sehingga menjadi  dokumen  tertulis. Kedua, reduksi data yaitu identifikasi, pengodean, dan klasifikasi. Ketiga, penyajian data dilakukan dalam bentuk teks naratif.  Keempat,  penarikan  kesimpulan.  Hal  ini  sesuai  dengan  pendapat  Miles  dan Huberman (1992), bahwa analisis data kualitatif merupakan upaya yang berlanjut, berulang- ulang,  dan  terus-menerus.  Tahapan  analisis  data  penelitian  ini  sebagai  berikut.  Tahap pertama, yaitu pelaksanaan meliputi (1) menyimak data percakapan di chanell youtube, (2) mengumpulkan data melalui laman www.youtube.com, (3) mengunduh data melalui laman savefrom.net, (4) memilah data berdasarkan penayangan. Tahap kedua, yaitu pengolahan data meliputi (1) memilah data berdasarkan fokus permasalahan yang sudah ditetapkan, (2) membuat  tabel  panduan  analisis  untuk  mempermudah  dalam  kodifikasi,  (3)  melakukan kodifikasi data, (4) menganalisis seluruh data yang sudah diberi kode dengan tabel panduan analisis data. Tahap ketiga, yaitu penyelesaian meliputi (1) menyusun laporan hasil penelitian secara untuh, (2) mengadakan revisi laporan penelitian, (3) penggandaan laporan penelitian sesuai dengan kebutuhan yang diperlukan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Bahasa Gaul Jogja (Dagadu)
Dagadu merupakan salah satu bahasa yang di gunakan oleh masyarakat Yogyakarta. Tetapi, bahasa Dagadu ini  bukan merupakan  bagian  dari bahasa yang biasa di kenal di masyarakat  yakni  bahasa  ngoko,  bahasa  kromo  alus,  dan  kromo  inggil,  melainkan merupakan bahasa pergaulan anak muda Jogja yang terkenal kreatif, inovatif dan terdengar
aneh.  Bahasa  ini  tidak  diketahui  sejarahnya  mulai  kapan  muncul  dan  siapa  yang menciptakan,  tetapi  di  yakini,  bahasa  ini  mulai  terkenal  di  masyarakat  Jogja,  khususnya golongan  anak  muda  dan  di  kalangan  preman  sekitar  tahun  70  an.  Bahasa  Dagadu  ini dikenal juga bahasa Walikan, karena pola kalimatnya yang terdengar terbalik balik dan tidak beraturan. Contonya:
- Mas (Dab)
- Piye ? (Hire?)
- Aku cinta kamu ( Panyu jidha nyadu)
- Aku tinggal di Jogja ( Panyu gitang mi cotca)
- Tanah airku Indonesia (Gadhap aiynyu idhodhebi)
Bahasa Dagadu ini memang bukan bahasa baku yang ada aturan-aturan tersendiri dalam  menggunakan  bahasa.  Tetapi  setidaknya  bahasa  Dagadu  ini  mempunyai  rumus- rumus  tertentu  yang  dapat  dipelajari,  karena  memang  sebenarnya  bahasa  Dagadu  ini diambil dari rumus t ulisan Jawa “ ha na ca ra ka) karangan Aji Saka. Sehingga bahasa Dagadu ini bisa untuk di pelajari. Rumusnya seperti di bawah ini:
a. Menggunakan huruf aksara jawa yang jumlahnya 20 huruf yakni:
“ Ha Na Ca Ra Ka
Da Ta Sa Wa La
Pa Dha Ja Ya Nya
Ma Ga Ba Tha Nga ”
b. 20 huruf tersebut dipisahkan menjadi 2 kelompok, yakni:
1) Kelompok pertama ( Ha Na Ca Ra Ka Da Ta Sa Wa La)
2) Kelompok kedua     ( Pa Dha Ja Ya Nya Ma Ga Ba Tha Nga)
c. Selanjutnya  huruf  kelompok  pertama  dijodohkan  dengan  kelompok  kedua  untuk memenuhi rumus dalam percakapan bahasa, misalnya:
Ha=Pa, Na=Dha   , Ca=Ja, Ra=Ya, Ka=Nya,
Da=Ma, Ta=Ga, Sa=Ba, Wa=Tha, dan La=Nga
Selanjutnya  hurufnya  dapat  dibolak  balik  misalnya  Pa=Ha,  Dha=Na,  Ja=Ca,  dan seterusnya.
Untuk lebih jelasnya, lihat contoh berikut ini!
1) Orang bilang “hire?” artinya dalam bahasa Jawa sehari hari “piye?”
Kata di atas memiliki rumus huruf Pa=Ha dan Ya=Ra. Jadi huruf Pi=Hi dan Ye=Re, sehingga menjadi “Piye?” menjadi “Hire?”.
2) Sebutan “mas” menjadi “dab”.
Rumusnya Ma=Sa, dan S=B, sehingga “mas” menjadi “dab”
3) Kata “aku” menjadi “panyu”.
Rumusnya Ha/A=Pa, dan Ku=Nyu, sehingga “aku” menjadi “panyu”.
Bahasa Dagadu atau Bahasa Walikan ini tidak ada aturan seperti halnya bahasa ngoko, kromo  alus,  kromo  inggil.  Tetapi  bahasaini  sudah  ada  kesepakatan  bersama  dan  nyata adanya di tengah masyarakat Yogyakarta dan merupakan bahasa komunikasi yang di pakai dalam keseharian oleh golongan masyarakat tertentu.

## Bahasa Using
Bahasa  Using  adalah  bahasa  yang  dipergunakan  oleh  masyarakat  Kabupaten Banyuwangi, Jawa Timur. Secara linguistik, bahasa ini termasuk dari cabang Formosa dalam rumpun bahasa Austronesia.
Bahasa Using mirip dengan kata tusing seperti dalam bahasa Bali, yang berarti “tidak”. Dari makna yang berarti “tidak” tersebut dapat dilihat dari sejarah , bahwasannya bahasa Using sendiri merupakan bahasa sandi yang merupakan penegasan penolakan masyarakat Using  terhadap  berbagai  bentuk  penjajah  yang  dialami  mereka  baik  dari  pihak  Belanda ataupun  pihak  pendatang  yang  lain  yang  terkesan  memperbudak  dan  mengekang kebebasan  mereka.  Sehingga  mereka  cenderung  menolak  pendatang  dan  sering menggunakan istilah “sing” atau “hing” yang berarti “tidak”.
Jumlah  penduduk  asli  Banyuwangi  yang  sering  disebut  sebagai  “Lare  Using”  ini diperkirakan mencapai 500.000 jiwa dan otomatis menjadi penutu bahasa Using ini. Bahasa Using  ini  persebarannya  di  daerah  Banyuwangi  meliputi  Kecamatan  Kabat,  Rogojambi, Glagah,  Kalipuro,  Srono,  Songgon,  Cluring,  Giri,  sebagian   kota  Banyuwangi,  Gambiran, Singojuruh, sebagian Genteng, dan Licin. Wilayah sisanya dihuni oleh warga berbahasa Jawa dialek  Jawa  Timuran  dan  juga  bahasa  Madura.  Selain  warga  Banyuwangi  sendiri  yang menggunakan bahasa Using ini, penutur bahasa ini juga ditemukan di sebagaian Kabupaten Jember, khususnya di Dusun Krajan Timur, Desa Glundengan, dan Kecamatan Wuluhan.
Bahasa Using ini berbeda dengan Bahasa Jawa, walaupun terkadang banyak orang yang mengira bahwasannya bahasa Using adalah bagian dialek dari bahasa Jawa, tetapi bahasa Using memang benar-benar berbeda dengan bahasa Jawa dan bahkan mempunyai kaidah-kaidah tersendiri. Bahasa Using ini sendiri memiliki kedudukan yang sama dengan bahasa Jawa yakni sama-sama merupakan turunan dari bahasa Jawa Kuna atau bahasa Kawi,
namun bahasa Using ini terlihat lebih statis, karena tidak mengenal tingkatan tutur seperti halnya bahasa Jawa.
Selanjutnya  mengenai  cara  pengucapan  atau  fonologinya  bahasa  Using  memiliki keunikan tersendiri dalam sistem pelafalannya, diantaranya:
a) Adanya diftong [ai] untuk vokal [i], semua leksikon berakhiran “i” pada bahasa Using, khususnya di Banyuwangi selalu dilafalkan “ai”. Seperti misalnya:
- Kata “geni” terbaca “genai”
- Kata “bengi” terbaca “bengai”
- Kata “gedigi” (begini) terbaca “gedigai”
b) Adanya  diftong  [au]  untuk  vokal  [u],  leksikon  yang  berakhiran  “u”  hampir  semua terbaca “au”. Seperti contoh:
- Kata “gedigu” (begitu) terbaca “gedigau”
- Kata “asu” terbaca “asau”
- Kata “awu” terbaca “awau”
c) Lafal kunsonan [k] untuk konsonan[q]. Di bahasa Jawa pada leksikon yang berakhiran dengan  huruf  “k”  selalu  dilafalkan  dengan  glottal  “q”.  Sedangkan  di  bahasa  Using justru tetap terbaca “k” yang artinya konsonan hambat velar, seperti contoh:
- Kata “apik” terbaca “apiK”
- Kata “manuk” terbaca “manuK”
d) Konsonan glottal [q] yang di bahasa Jawa justru tidak ada, seperti kata [piro’], [kiwo’], dan begitu seterusnya
e) Palatisasi [y] dalam bahasa Using kerap muncul pada leksikon yang mengandung [ba], [ga], [da], [wa]. Seperti contoh pada lafal:
- “Bapak” dilafalkan “Byapak”
- “Uwak” dilafalkan “Uwyak”
- “Embah” dilafalkan “Embyah”
- “Banyuwangi” dilafakan “Byanyuwangai”
- “Dhawuk” dilafalkan “Dyawuk”, begitupun sebagainya.

## SIMPULAN
Neuropsikolinguistik adalah  gabungan dari dua  disiplin yaitu Neurolinguistik dan Psikolinguistik. Keduanya menjadi satu dalam buku ini. Neurolinguistik merupakan kajian mengenai  landasan  biologis  bahasa  dan  mekanisme  otak  yang  berperan  dalam pemerolehan  dan  penggunaan  bahasa.  Psikolinguistik  adalah  kajian  mengenai  faktor
psikologis dan neurobiologis yang memungkinkan manusia memperoleh, menggunakan, dan  memahami  bahasa.  Dari  gabungan  dua  cabang  ilmu  tersebut,  maka  lahirlah Neuropsikolinguistik  yang  menelaah  peran  otak  dalam  pemerolehan,  produksi, pemrosesan,  gangguan  bahasa,  dan  studi  interdisipliner  tentang  bahasa  otak  secara umum.
Rekayasa  bahasa  adalah  usaha  untuk  membimbing  dan  mempengaruhi perkembangan  bahasa  khususnya  di  daerah  tertentu  guna  untuk  mempermudah komunikasi antar individu di komunitas atau masyarakat tertentu. Dan yang terpenting dengan adanya rekayasa bahasa ini akan memperkaya perbendaharaan bahasa yang ada di Indonesia serta menjadi bukti tentang ke Bhinekaan Tunggal Ika. Rekayasa bahasa ialah usaha  untuk  membimbing  dan  mempengaruhi  perkembangan  bahasa  agar  sesuai dengan yang dikehendaki oleh para perekayasa. Adapun kegiatan rekayasa bahasa itu sendiri antara lain penentuan bahasa kebangsaan atau bahasa nasio nal. Merumuskan kedudukan dan fungsi bahasa, pembakuan bahasa secara menyeluruh, dan penyusunan kamus. Rekayasa bahasa mengalami beberapa proses, meliputi: 1) tahap perencanaan, 2) tahap pelaksanaan, 3) tahap penilaian. Adapun program rekayasa bahasa Indonesia meliputi perencanaan, sasaran, dan pelaksanaan.

## DAFTAR PUSTAKA
Hasan,  A.  (2011).  Butir-Butir  Perencanaan  Bahasa.  Jakarta:  Badan  Pengembangan  dan Pembinaan Bahasa.
Haugen, E. (1972). The Ecology of Language. California: Stanford University Press.
Ingram, John CL. 2007. Neurolinguistics: An Introduction to Spoken Language Processing and Its Disorders. Cambridge University Press.
Kusumoputro, Sidiarto dan Lily Sidiarto. 1984. “Afasia sebagai Gangguan Komunikasi pada Kelainan Otak” dalam Publikasi Cermin Kedokteran no. 34, halaman 295 -302. 1992. Afasia Gangguan Berbahasa. Jakarta:FKUI
M, A. M. (1985). Pengembangan dan  Pembinaan Bahasa: Ancangan  Alternatif Didalam Perencanaan Bahasa. Jakarta: Djembatan