INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 1 Tahun 2024 Page 13079-13087 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Peran Penting Pendidikan Keagamaan Terhadap Masa Depan Anak
Mirza Syadat Rambe 1 ✉ , Fadhilah 2 , Bella Amanda 3 , Mutiara Kasim 4 , Raudhatun Nazwa 5 ,
Nabila Dwi Maharani 6 , Ananda Tania 7
Pendidikan Agama Islam, STAI Tebing Tinggi Deli Email: m.s.rambe87@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Pendidikan keagamaan memiliki peran yang penting terhadap masa depan seseorang, pendidikan ini sangat diperlukan dan diperuntukkan terutama kepada anak-anak. Karena ilmu keagamaan ini dapat melatih  mereka untuk menjadi individu yang berkepribadian  dan berakhlak mulia, yang mana dengan pengetahuan yang mereka dapatkan dari pendidikan keagamaan dapat membimbing mereka untuk mencapai masa depan yang terbaik. Pendidikan keagamaan harus diberikan sejak dari usia dini, agar anak dapat terbiasa dengan aturan yang ditetapkan oleh Tuhan dan menaatinya sampai dia beranjak dewasa. Setiap individu  pasti mengharapkan dan melakukan segala hal untuk mencapai keberhasilan dalam kehidupannya di masa depan. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk  mencapai masa depan  yang  baik  yaitu  dengan  mempelajari  ilmu  pendidikan  keagamaan.  Pendidikan  keagamaan merupakan suatu pengetahuan yang dapat membantu pembentukan karakter dan moral seseorang. Karakter dan moral diperlukan dalam setiap diri manusia, dengan kehadiran moral yang baik  dapat memudahkan  kita  untuk  membedakan  antara  yang  benar  dan  yang  salah.  Tertanamnya  ilmu keagamaan, dapat menjadikan pribadi yang bertakwa dan   memberikan kontribusi yang baik kepada lingkungannya. Pada penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian kualitatif dengan melalui pendekatan studi pustaka dimana peneliti menganalisis sejumlah artikel dan buku yang terkait dengan pentingnya  pendidikan  keagamaan  bagi  masa  depan  anak.  Jurnal  ini  menjelaskan  bagaimana pendidikan keagamaan dapat mempersiapkan individu  untuk  mencapai keberhasilan masa depan dengan  adanya  berbagai  macam  bentuk  pendidikan  yang  sifatnya  formal  ataupun  formal,  seperti pendidikan Diniyah formal  maupun pendidikan diniyah non formal seperti Pengajian Kitab, Majelis Ta`lim, Pendidikan Al-Qur'an, dan Diniyah Ta'limiyah. kemudian juga pesantren dan pondok pesantren. Secara  keseluruhan,  pendidikan  keagamaan  memiliki  dampak  yang  mendalam  terhadap perkembangan masa depan anak-anak.
Kata Kunci : pendidikan, kegamaan, masa depan, anak

## Abstract
Religious education has an important role in a person's future, this education is very necessary and is intended especially for children. Because this religious knowledge can train them to become individuals with noble personalities and morals, where the knowledge they gain from religious education can guide them to achieve the best future. Religious education must be given from an early age, so that children can get used to the rules set by God and obey them until they grow up. Every individual definitely hopes and does everything to achieve success in his future life. One way that can be done to achieve a good future is by studying religious education. Religious education is knowledge that can help shape a person's character and morals. Character and morals are needed in every human being, the presence of good morals can make it easier for us to differentiate between right and wrong. The cultivation of religious knowledge can make individuals pious and make good contributions to their environment. In this research the author used a qualitative research method using a literature study approach where the researcher analyzed a number of articles and books related to the importance of religious education for children's future. This journal explains how religious  education can prepare individuals to achieve future success with various forms of formal or informal education, such as formal Diniyah education and non-formal Diniyah education such as Book Recitation, Ta'lim Assembly, Al- Qur'an Education , and Diniyah Ta'limiyah. then also Islamic boarding schools and Islamic boarding schools. Overall, religious education has a profound impact on children's future development. Keywords: education, religion, future, children

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  salah  satu  bagian  penting  dalam  kehidupan  manusia. Pendidikan merupakan suatu usaha yang dilakukan secara terencana dan terstruktur untuk melakukan  pembelajaran  yang  dapat  mewujudkan  suasana  belajar  yang  aktif  untuk mengembangkan  potensi  pada  setiap  individu  untuk  memiliki  pemahaman  tentang keagamaan, pengendalian dan kepribadian diri, akhlak yang mulia dan kecerdasan serta ketrampilan untuk memenuhi peran sosial dan ekonomi.
Di dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No.20 Tahun 2003 Bab II Pasal 4 : menyatakan bahwa, “Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan  mengembangkan  manusia  Indonesia  seutuhnya,  yaitu  manusia  yang  beriman  dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan  keterampilan,  kesehatan  jasmani  dan  rohani,  kepribadian  dan  mandiri  serta bertanggung jawab pada kemasyarakatan dan kebangsaan”.
Bagi setiap anak pasti memerlukan pendidikan baik pendidikan formal maupun non formal.  Selain  itu  anak  pasti  juga  memerlukan  pendidikan  umum  bahkan  pendidikan keagamaan  yang  dapat  menunjang  masa  depannya.  Pendidikan  dituntut  untuk  terus
melakukan perkembangan, dan perubahan. Dalam hal ini dilakukan guna perbaikan agar mampu menjawab segala aspek kehidupan manusia yang akan datang. Indonesia, adalah salah  satu  negara  yang  sangat  perhatian  dengan  pendidikan.  Terbukti  dengan  begitu banyaknya  peningkatan,  dimana  sudah  banyak  lembaga – lembaga  pendidikan  yang didirikan baik itu pendidikan dasar, menengah tingkat atas dan bahkan perguruan tinggi.
Namun  walaupun  sudah  banyak  lembaga  pendidikan  yang  sudah  didirikan  di Indonesia,  masih  belum  sepenuhnya  menghasilkan  masa  depan  yang  cerah  dan  dapat menunjang  keberhasilan  anak.  Dibalik  itu  semua,  pendidikan  yang  dapat  membuat  diri seorang  anak  untuk  bisa  lebih  terarah  lagi  adalah  dengan  pendidikan    keagamaan. Pendidikan  seorang  anak  harus  seimbang  antara  pendidikan  umum  dan  pendidikan keagamaan yang dapat mensukseskan dirinya dunia dan akhirat.
Dalam  pendidikan  keagamaan,  setiap  individu  akan  diajarkan  hukum  dan pengetahuan dasar dari agamanya. Hal ini diberikan untuk menjadikan setiap individu agar dapat mengetahui apa saja yang diperintahkan dan dilarang oleh agamanya yang mana peraturan tersebut harus ditaati dan dipatuhi. Pendidikan keagamaan mulai diberikan sejak dari usia dini, agar anak dapat terbiasa dengan aturan yang ditetapkan oleh Tuhannya dan menaatinya sampai dia beranjak dewasa.
Pendidikan keagamaan Islam diberikan untuk menjadi bekal dalam pengembangan iman,  pendidikan  terhadap  moral  dan  etika,  meningkatkan  pemahamannya  terhadap hukum- hukum agama yang bersumber dari Al-quran dan hadits, dan sebagai media untuk pembentukan  karakter  setiap  individu,  yang  mana  akan  menjadi  pembimbingnya  untuk menjalankan kehidupan yang baik dan terarah.
Pendidikan  keagamaan  adalah  wadah  tempat  dimana  seseorang  yang  sudah mempelajari dan mengetahui tentang ilmu agama, untuk mendalami pengetahuan agama tersebut lebih rinci dan lebih jelas lagi agar setiap individu yang sudah belajar dapat lebih memahami dan akan lebih mudah untuk  mempraktekkan setiap ilmu yang sudah dipelajari dalam kehidupan, yang dapat memberikan manfaat kepada diri sendiri maupun masyarakat. Sehingga pendidikan agama dan keagamaan menjadi faktor utama dapat tercapainya masa depan yang baik bagi setiap individu yang mempelajarinya.
Berdasarkan uraian diatas, maka penulis melakukan penelitian tentang peran penting Pendidikan Keagamaan terhadap masa depan anak.

## METODE PENELITIAN
Dalam  penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian studi pustaka yang berfungsi sebagai pendekatan utama dalam menggali pemahaman konseptual dan teoritis terhadap fenomena yang diteliti. Dengan metode ini penulis menganalisis sejumlah artikel dan buku yang terkait mengenai pendidikan keagamaan dan masa depan anak yang sukses dunia akhirat. Penulis mendapatkan semua jenis data melalui penelitian yang relevan.
Langkah  awal  dalam  metode  penelitian  ini  adalah  mengidentifikasi  dan  memilih sumber pustaka yang relevan, termasuk jurnal ilmiah, buku, tesis dan artikel penelitian yang berhubungan dengan topik penelitian. Analisis dan sintesis sumber pustaka dilakukan untuk menggali  temuan,  konsep,  teori  dan  model  yang  relevan  untuk  membangun  kerangka teoritis  dan  konseptual  yang  kuat.  Pengembangan  kerangka  teoritis  dan  konseptual dilakukan dengan memakai konsep-konsep yang telah ditemukan dalam sumber pustaka menjadi suatu kerangka yang logis.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari  penelitian  yang  telah  dilakukan  penulis,  jurnal  ini  membahas  tentang  peran penting Pendidikan Keagamaan terhadap masa depan anak. jurnal ini membahas mengenai pendidikan keagamaan yang berperan untuk masa depan anak. Penulis juga menyajikan berbagai  aspek-aspek  yang  dapat  memberikan  pengaruh  kepada  keberhasilan  dalam pemahaman  keagamaan  yang  dapat  membantu  individu  dalam  mencapai  masa  depan yang baik.
Jurnal  ini  menjelaskan  bagaimana  pendidikan  keagamaan  dapat  mempersiapkan individu menjadi pribadi yang bertakwa,bermoral dan memiliki intelektual yang baik agar dapat menjadi individu yang memberikan peran yang besar dalam kehidupan sosial dan masyarakat.  Selain  itu,  Jurnal  ini  akan  memaparkan  cara  yang  dapat  dilakukan  untuk meningkatkan  pemahaman  dalam  pendidikan  keagamaan  untuk  mencapai  keberhasilan masa depan dengan adanya macam- macam bentuk pendidikan yang telah dipaparkan oleh penulis dalam jurnal ini.

## Pendidikan Keagamaan
Dalam peraturan pemerintah RI telah dijelaskan mengenai pengertian pendidikan keagamaan yaitu “pendidikan keagamaan adalah pendidikan yang mempersiapkan peserta didik untuk dapat menjalankan peranan yang menuntut penguasaan pengetahuan tentang ajaran agama dan/atau menjadi ahli ilmu agama dan mengamalkan ajaran agamanya”.
Pendidikan keagamaan dalam hal ini bermuara pada konsep pendidikan Islam adalah memberi pendidikan manusia seutuhnya, akal dan hatinya, rohani dan jasmaninya, akhlak dan keterampilannya. Karena itu pendidikan agama Islam menyiapkan manusia untuk hidup baik  dalam  keadaan  damai  maupun  perang  dan  menyiapkannya  untuk  menghadapi masyarakat dengan segala kebaikan dan kejahatannya, manis dan pahitnya.
Pendidikan  keagamaan  pada  tahap  akhir  adalah  sebuah  proses  pencapaian  yang membentuk  kepribadian  seseorang  setelah  melalui  tahap  mengetahui,  berbuat  dan mengamalkannya. Kepribadian yang dimaksudkan adalah kepribadian yang sesuai dengan ajaran agama Islam secara sempurna.

## Fungsi Pendidikan Keagamaan
Tujuan dan fungsi pendidikan keagamaan telah dijelaskan dalam PP No. 55 Tahun 2007  yang  berbunyi:  “Pendidikan  keagamaan  berfungsi  mempersiapkan  peserta  didik menjadi  anggota  masyarakat  yang  memahami  dan  mengamalkan  nilai-  nilai  ajaran agamanya dan/atau men jadi ahli ilmu agama”. Sedangkan tujuan pendidikan keagamaan adalah bertujuan  “untuk terbentuknya  peserta didik yang memahami dan mengamalkan nilai-nilai  ajaran  agamanya  dan/atau  menjadi  ahli  agama  yang  berwawasan  luas,  kritis, kreatif,  inovatif  dan  dinamis  dalam  rangka  mencerdaskan  kekehidupan  bangsa  yang beriman, bertakwa dan berakhlak mulia”.

## Manfaat Pendidikan Keagamaan
1. Agama mendidik mempunyai pendirian kokoh dan sikap yang Positif,
2. Agama mendidik memiliki ketentraman jiwa. Orang yang beragama akan merasakan manfaat agamanya, lebih-lebih ketika dirinya diberikan ujian dan cobaan,
3. Agama mendidik berani menegakkan kebenaran dan takut akan melakukan kesalahan. Jika kebenaran sudah di tegakkan maka akan mendapat kebahagiaan dunia dan akhirat,
4. Membebaskan manusia dari perbudakan terhadap materi. Agama mendidik manusia supaya  tidak  ditundukkan  oleh  materi  yang  bersifat  duniawi.  Akan  tetapi,  manusia hanyalah disuruh tunduk kepada Allah SWT.

## Bentuk Pendidikan Keagamaan
Keagamaan Islam berbentuk pendidikan diniyah dan pesantren.
1. Pendidikan Diniyah
Pendidikan diniyah adalah pendidikan keagamaan Islam yang diselenggarakan pada semua jalur dan jenjang pendidikan. Pendidikan diniyah diselenggarakan pada jalur formal, non formal dan informal.
a. Pendidikan Diniyah Formal
Pendidikan  diniyah  formal  menyelenggarakan  pendidikan  ilmu-ilmu  yang bersumber  dari  ajaran  agama  Islam  pada  jenjang  pendidikan  anak  usia  dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.
b. Pendidikan Diniyah Non formal
Pendidikan diniyah nonformal diselenggarakan dalam bentuk pengajian kitab,
Majelis  Taklim,  Pendidikan  Al  Qur’an,  Diniyah  Takmiliyah,  a tau  bentuk  lain  yang sejenis.
a) Pengajian kitab
Diselenggarakan  dalam  rangka  mendalami  ajaran  Islam  dan/atau menjadi  ahli  ilmu  agama  Islam.  Pengajian  kitab  dilaksanakan  di  pondok pesantren, masjid, mushalla, atau tempat lain yang memenuhi syarat.
b) Majelis Taklim
Bertujuan untuk meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT  dan  akhlak  mulia  peserta  didik  serta  mewujudkan  rahmat  bagi  alam semesta.  Kurikulum  Majelis  Taklim  bersifat  terbuka  dengan  mengacu  pada pemahaman terhadap Al- Qur’an dan Hadits sebagai dasar untuk meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT, serta akhlak mulia. Majelis Taklim dilaksanakan di masjid, mushalla, atau tempat lain yang memenuhi syarat.
c) Pendidikan Al- Qur’an
Bertujuan meningkatkan kemampuan peserta didik membaca, menulis,
memahami,  dan  mengamalkan  kandungan  Al  Qur’an.  Pendidikan  Al - Qur’an terdiri dari Taman Kanak-Kanak Al- Qur’an (TKQ), Taman Pendidikan Al - Qur’an (TPQ),  Ta’limul  Qur’an  lil  Aulad  (TQA),  dan  bentuk  lain  ya ng  sejenis.20 Penyelenggaraan pendidikan Al- Qur’an dipusatkan di masjid, mushalla, atau di tempat lain yang memenuhi syarat.
d) Diniyah takmiliyah
Bertujuan untuk melengkapi pendidikan agama Islam yang diperoleh di SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK atau di pendidikan tinggi dalam rangka peningkatan  keimanan  dan  ketakwaan  peserta  didik  kepada  Allah  SWT.
Penyelenggaraan diniyah takmiliyah dilaksanakan di masjid, mushalla, atau di tempat lain yang memenuhi syarat.

## 2. Pesantren atau pondok pesantren
Pesantren  adalah  lembaga  pendidikan  keagamaan  Islam  berbasis  masyarakat yang  menyelenggarakan  pendidikan  diniyah  atau  secara  terpadu  dengan  jenis pendidikan  lainnya.  Pesantren  menyelenggarakan  pendidikan  dengan  tujuan menanamkan  keimanan  dan  ketakwaan  kepada  Allah  SWT,  akhlak  mulia,  serta  tradisi pesantren untuk mengembangkan kemampuan, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik untuk menjadi ahli ilmu agama Islam (mutafaqqih fiddin) dan/atau menjadi muslim yang  memiliki  keterampilan/keahlian  untuk  membangun  kehidupan  yang  Islami  di masyarakat.
Pesantren  menyelenggarakan  pendidikan  diniyah  atau  secara  terpadu  dengan jenis  pendidikan  lainnya  pada  jenjang  pendidikan  anak  usia  dini,  pendidikan  dasar, menengah, dan/atau pendidikan tinggi.  Peserta didik  dan/atau  pendidik  di  pesantren yang diakui keahliannya di bidang ilmu agama tetapi tidak memiliki ijazah pendidikan formal dapat menjadi pendidik mata pelajaran/kuliah pendidikan agama di semua jalur, jenjang,  dan  jenis  pendidikan  yang  memerlukan,  setelah  menempuh  uji  kompetensi sesuai ketentuan Peraturan Perundang-undangan.

## Masa Depan
Menurut bahasa Indonesia (KBBI) arti Masa depan adalah masa yang akan datang dan terjadinya tidak bisa di  perkirakan, namun  setiap halnya  dapat  di rencanakan Masa depan adalah masa yang belum kita alami, masa yang akan terjadi setelah saat ini.
Masa depan adalah masa yang belum kita alami, masa yang akan terjadi setelah saat ini. Memikirkan masa depan bisa menjadi suatu hal yang menyenangkan ketika kita mulai membayangkan diri  dan teman atau bahkan orang disekitar kita  dalam beberapa tahun yang akan mendatang dan mulai menerka pekerjaan yang akan digeluti dimasa datang. Namun masa depan harus cerah dan sukses dimasa yang akan datang. Semua itu harus diawali dengan niat, dan usaha seseorang untuk mencapai masa depannya. Masa depan sangat berhubungan dengan kelanjutan kehidupan seseorang seterusnya dalam menjalanin kehidupan sehari-hari.
Pengertian Anak
Anak  adalah  seorang  laki – laki  atau  perempuan  yang  belum  dewasa  atau  belum mengalami masa pubertas. Pada abad pertengahan muncul anggapan bahwa anak adalah orang dewasa dalam bentuk mini, sehingga perlakuan yang diberikan kepada anak sama
dengan  orang  dewasa.  Para  ahli  psikologi  perkembangan  seperti  Hurlock  menyatakan bahwa akhir masa kanak – kanak adalah sepuluh atau dua belas tahun.
Dalam Kompilasi Hukum Islam disebutkan bahwa kategori anak yang belum dewasa (mumayyiz) adalah yang belum berumur 12 tahun. Dalam kajian fikih Islam, ulama berbeda pendapat  dalam  mendefinisikan  anak,  namun  pada  umumnya  parameter  kedewasaan menurut para ulama fikih adalah ditandai dengan tanda – tanda fisik berupa ihtilam (mimpi basah) bagi anak laki – laki sedangkan bagi anak perempuan ditandai dengan haid. Apabila parameter tersebut tidak muncul, maka kedewasaan ditandai dengan umur yaitu 15 tahun. Artinya kategorisasi anak menurut para ulama fikih adalah laki – laki yang belum ihtilam, dan wanita yang belum mengalami haid atau di bawah usia 15 tahun.
Istilah Anak dalam al-Qur'an menyebut manusia dengan istilah yang beragam, seperti albasyar,  al-insan,  an-nas,  al-ins,  khalifatullah,  bani  adam  dan  sebagainya.  Setiap penyebutan nama atau istilah, memiliki makna tersendiri. Sebagai contoh, istilah al-basyar memiliki makna manusia secara fisik yang menempati ruang dan waktu, sedangkan al-insan mengandung makna manusia yang tumbuh kembang.
Sebagian ulama menetapkan masa kanak – kanak di bawah usia 18 tahun. Menurut al- Mawardi, seseorang dikatakan dewasa apabila memenuhi dua syarat; yaitu balgh dan ar- Rusyd  yaitu  matang  secara  psikologis  dan  sosial.  Sedangkan  as-Sarakhsi  berpendapat bahwa  anak berusia 12 tahun  pasti inzal, maka usia minimal untuk mencapai mumayyiz adalah  12  tahun.  Sehingga  anak  yang  berusia  di  bawah  12  tahun  sejak  lahir  dipandang sebagai usia kanak-kanak.
Namun pada penelitian ini bertujuan untuk anak dimulai sejak dini hingga dia dewasa dan bisa mencapai masa depannya dengan cerah.

## SIMPULAN
Pendidikan  keagamaan  memegang  peran  yang  sangat  penting  dalam  membentuk masa depan anak-anak. Dalam konteks ini, pendidikan keagamaan tidak hanya berfungsi untuk  mentransmisikan  ajaran-ajaran  agama,  tetapi  juga      sebagai  landasan  untuk mempengaruhi  perkembangan  moral,  etika,  dan  karakter  anak-anak.  Masa  depan  anak sangat dipengaruhi oleh pemahaman mereka terhadap nilai-nilai keagamaan.
Salah satu aspek penting dari pendidikan keagamaan adalah pembentukan nilai-nilai moral. Anak-anak yang menerima pendidikan keagamaan memiliki dasar moral yang kuat karena  mereka  diajarkan  tentang  perbedaan  antara  benar  dan  salah,  kebaikan  dan kejahatan,  serta  nilai-nilai  yang  dijunjung  tinggi  dalam  ajaran  agama  mereka.  Dengan
demikian,  anak-anak  dapat  mengembangkan  kepribadian  yang  bertanggung  jawab  dan integritas.
Selain itu, pendidikan keagamaan juga berkontribusi pada pembentukan etika anak- anak.  Mereka  mempelajari  prinsip-prinsip  etika  yang  melibatkan  tanggung  jawab  sosial, empati,  dan  sikap  hormat  terhadap  sesama.  Hal  ini  menciptakan  individu  yang  peduli terhadap kebutuhan masyarakat, mampu bekerja sama, dan memiliki kesadaran sosial yang tinggi.
Penting  juga  untuk  dicatat  bahwa  pendidikan  keagamaan  membantu  membentuk karakter  anak-anak  melalui  nilai-nilai  spiritual.  Mereka  diberikan  pemahaman  yang mendalam tentang eksistensi, tujuan hidup, dan hubungan dengan sesama makhluk. Ini memberikan  landasan  yang  kokoh  bagi  anak-anak  untuk  menghadapi  tantangan  hidup dengan kepercayaan dan ketenangan batin.
Secara  keseluruhan,  pendidikan  keagamaan  memiliki  dampak  yang  mendalam terhadap perkembangan masa depan anak-anak. Dengan membangun dasar moral, etika, dan karakter spiritual, anak-anak dapat tumbuh menjadi individu yang tidak hanya sukses secara pribadi, tetapi juga memberikan kontribusi positif pada masyarakat dan dunia secara luas.

## DAFTAR PUSTAKA
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No.20
Pemerintah  RI, Undang-Undang  No.  55  Tahun  2007  Tentang  Pendidikan  Agama  dan Pendidikan Keagamaan, Pasal 1 ayat 2
M.  Yusuf  Al-Qardhawi, Pendidikan  Islam  dan  Madrasah  Hasan  Al-Banna.  (Jakarta:  bulan bintang, 1980),
Haidar  Putra  Daulay ,  Pemberdayaan  Pendidikan  Islam  di  Indonesia.  (Jakarta:  PT  Rineka Cipta, 2009)
Pemerintah RI, Op.Cit, Bab III pasal 8 ayat 1 dan 2
Wahyudin dkk, Pendidikan Agama Islam. (Jakarta: PT Grasindo, 2009)
Pemerintah  RI,  Undang-Undang  No.  55  Tahun  2007  Tentang  Pendidikan  Agama  dan Pendidikan Keagamaan.
Kamus besar bahasa Indonesia (KBBI)
Lusi Nuryanti, "Psikologi Anak", (Jakarta : PT Indeks, 2008)
Majelis  Tarjih  dan  Tajdid  Pimpinan  Pusat  Muhammadiyah, Materi  Musyawarah  Nasional Tarjih Muhammadiyah XXX, (MTT PP. Muh. : 2018)