## PROGAM PENGABDIAN MASYARAKAT: PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYAJIKAN PRESENTASI MENARIK DAN INTERAKTIF BAGI GURU PKBM NEGERI 27 PETUKANGAN DENGAN PELATIHAN MICROSOFT POWER POINT
Safitri Juanita 1) , Putri Hayati 2) dan Dolly Virgian Shaka Yudha Sakti 3)
1 Sistem Informasi, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Budi Luhur
2,3 Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Budi Luhur
1,2,3 Jl. Ciledug Raya, RT.10/RW.2, Petukangan Utara, Pesanggrahan, Jakarta Selatan, DKI Jakarta 12260 E-mail : safitri.juanita@budiluhur.ac.id 1) , putri.hayati@budiluhur.ac.id 2) , dolly.virgianshaka@budiluhur.ac.id 3)

## ABSTRAK
PKBM  Negeri  27  Petukangan  adalah  salah  satu  pendidikan  nonformal  yang  menjadi  wadah  pembelajaran  dan pemberdayaan masyarakat yang memiliki kegiatan PAUD, program pendidikan kesetaraan (Paket A, Paket B, Paket C) dan pendidikan keterampilan yang berlokasi di Jakarta Selatan. Dalam kegiatan belajar mengajar diperlukan keterampilan bagi guru  untuk  menyajikan  materi  pelajaran  kepada  siswa  dengan  tampilan  interaktif  dan  menarik  supaya  siswa  dapat  lebih memahami pelajaran  yang diberikan oleh  guru. Namun  saat ini  guru  kurang  menguasai  Microsoft  Power Point dan  mitra tidak  memiliki  tenaga  pelatih  yang  menguasai  aplikasi  komputer  serta  belum  memiliki  fasilitas  komputer  untuk mengadakan  pelatihan  komputer.  Tujuan  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  ini  adalah  memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada guru cara membuat presentasi bahan ajar lebih menarik dan interaktif bagi siswa dan meningkatkan  hubungan  dan  kerjasama  antara  Universitas  Budi  Luhur  dengan  PKBM  sebagai  mitra.  Metode  yang digunakan adalah survey, wawancara, pemberian materi dan praktikum serta menyebarkan kuesioner sebagai feedback dari mitra  dan  evaluasi  kegiatan  PKM.  Kesimpulan  dari  kegiatan  ini  menunjukkan  bahwa  kegiatan  pelatihan  penggunaan aplikasi  presentasi  dengan  Microsoft  Power  Point  berjalan  dengan  baik  dan  terbukti  meningkatkan  keterampilan  guru  di PKBM  Negeri  27  Petukangan  ini  terbukti  dengan  adanya  hasil  evaluasi  kegiatan  yang  menunjukkan  bahwa  50% menyatakan  setuju  isi  materi  pelatihan  jelas  dan  mudah  dipahami,  62%  sangat  setuju  contoh  latihan  jelas  dan  mudah dipahami, 50% menyatakan setuju instruktur dan asisten instruktur membantu peserta memahami materi dengan baik, 50% menyatakan sangat setuju fasilitas laboratorium komputer sesuai dengan kebutuhan.
Kata Kunci: PKBM 27, Pelatihan Komputer, Materi Pelajaran, Microsoft PowerPoint, Keterampilan Guru

## 1. PENDAHULUAN
Kebutuhan  menyajikan  proses  belajar  interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang  yang  cukup  bagi  prakasa,  kreativitas,  dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan  fisik  serta  psikologis  peserta  didik tertuang  pada  Peraturan  Pemerintah  nomor  19  tahun 2005 pasal 19 Ayat 2, sedangkan Pasal 40 ayat 2 Undang Undang  nomor  20  tahun  2003  dinyatakan  bahwa pendidik dan tenaga pendidik berkewajiban menciptakan suasana  pendidikan  yang  bermakna,  menyenangkan, kreatif, dinamis, dan dialogis (Harmanto, 2015).
Dengan  mengetahui  peraturan  dan  perundang- undangan  tersebut  sangat  jelas  bahwa  dalam  proses belajar  mengajar  sangat  diperlukan  seorang  pendidik yang berkualitas tinggi yang bisa menggunakan berbagai metode  yang  menarik  dan  menciptakan  suasana pembelajaran  yang  adaptif  sesuai  dengan  kebutuhan peserta secara umum (Harmanto, 2015).
Seorang pendidik
memerlukan
media pembelajaran  yaitu  alat  yang  dapat  membantu  proses belajar mengajar sehingga makna pesan yang disampaikan  menjadi  lebih  jelas  dan  tujuan  pendidikan atau  pembelajaran  dapat  tercapai  dengan  efektif  dan efisien (Nurrita, 2018).
Manfaat  media  pembelajaran  menurut  (Nurrita, 2018)  yaitu:  (1)  memberikan  pedoman  guru  untuk mencapai tujuan pembelajaran sehingga dapat menjelaskan materi pembelajaran dengan urutan sistematis  dan  membantu  dalam  penyajian  materi menarik  untuk  meningkatkan  kualitas  pembelajaran.  (2) meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa sehingga dapat  berpikir  dan  menganalisis  materi  pelajaran  yang diberikan  guru  dengan  baik  dengan  situasi  belajar  yang menyenangkan  dan  dapat  memahami  pelajaran  dengan mudah.
Pentingnya pengembangan media belajar dijelaskan pula pada laman kemendikbud.go.id
(Kemdikbud,  2019)  bahwa  Mendikbud  Bapak  Muhadjir menggarisbawahi peran pengembang teknologi
pembelajaran  (PTP)  dalam  mendukung  pendidikan  di Indonesia  meliputi: 1.  mengembangkan  model teknologi pembelajaran;  2.  mengembangkan  media  pembelajaran berbasis  TIK;  3.  mengembangkan  model  aplikasi  yang menunjang  pembelajaran  yang  inovatif  dan  kreatif;  dan 4. mengoptimalkan peran Rumah Belajar.
Pentingnya pelatihan penguasaan teknologi informasi  dan  manfaatnya  bagi  masyarakat  terutama peningkatan  kompetensi  Guru  dapat  diketahui  pada jurnal-jurnal  kegiatan  PKM  yang  telah  dilakukan sebelumnya,  seperti  jurnal  PKM  dengan  judul  “IBM untuk Peningkatan Kompetensi Guru dalam penggunaan Aplikasi  Komputer  di  Bandar  Lampung”  (Fitria  and Arfida,  2015)  kegiatan  PKM  yang  dilakukan  adalah pelatihan penggunaan Microsoft Word, Excel dan Power Point.  Kesimpulan  dari  kegiatan  ini  adalah  guru  dapat menguasai  aplikasi office dengan  baik  dan  dapat meningkatkan mutu pembelajaran bagi guru.
Jurnal  PKM  lain  berjudul  “Perangkat  Lunak Powerpoint untuk Meningkatkan Kinerja Guru di SD dan SMP  19  Muhammadiyah  Sawangan  Depok”  (Shedriko, Setiawan  and  Kusmayadi,  2018)  menjelaskan  bahwa kegiatan PKM bertujuan memberikan pelatihan powerpoint  secara  umum,  pengenalan  fitur-fitur  dan penggunaanya  dalam  pembuatan  suatu  file  Powerpoint yang dapat memberikan nilai tambah dalam penyampaian  bahan  ajar.  Dalam  penyampaiannya, peserta dikelompokkan dalam  dua kelompok. Kelompok pertama  adalah  kelompok  yang  terdiri  dari  guru-guru SMP  19  Muhammadiyah,  sedangkan  kelompok  kedua adalah  kelompok  yang  terdiri  dari  guru-guru  SD Muhammadiyah.  Kesimpulan  dari  kegiatan  ini  adalah Peserta  merasakan  nilai  positif  dari  kegiatan  pelatihan yang  diselenggarakan  dengan  tujuan  untuk  membuat media pembelajaran yang interaktif ini.
Kegiatan PKM yang dipublikasikan pada prosiding SNP2M berjudul “ PKM Service For Teachers Group  In  Improving  Their  Microsoft  Office  Skills  At SMA Negeri 10 Makassar” (Nahlah et al. , 2018) program PKM  ini  memberikan  pelatihan  kepada  guru  di  SMAN 10 Makassar yang belum memanfaatkan Microsoft office dalam  proses  belajar  mengajar  dan  pengolahan administrasi.  Pelatihan  yang  diberikan  adalah  pelatihan Microsoft  Excel  dan  Power  Point.  Kesimpulan  dari kegiatan  ini  adalah  pelatihan  komputer  telah  membuka wawasan  peserta  pelatihan  akan  manfaat  dari  materi yang diberikan.
Kegiatan  PKM  lainnya  yang  terpublikasi  pada tahun 2018 berjudul “Peningkatan Kompetensi Mengajar Guru-Guru Paud Di Wilayah  Kecamatan Blimbing Kota Malang  Dengan  Pelatihan  Komputer  Dan  Multimedia” (Nurhadi,  Santoso  and  Kasijanto,  2018)  masalah  yang ditemukan  pada  mitra  PKM  adalah  sistem  administrasi surat menyurat, sistem keuangan, dan lain-lain seringkali mengalami  hambatan  karena  masih  dilakukan  secara manual,  sehingga  hasilnya  kurang  optimal.  Peralatan multimedia  LCD  proyektor  dan  power  point  untuk presentasi belum dimanfaatkan dengan baik pada proses
pembelajaran, sehingga pembelajaran kurang menyenangkan.  Tujuan  PKM  adalah  memberikan pengetahuan  dan  ketrampilan/ skill komputer  dan multimedia kepada Guru PAUD agar mampu memperbaiki sistem administrasi PAUD dan mengembangkan  proses  pembelajaran.  Kesimpulannya bahwa  kegiatan  PKM  berupa  Pelatihan  komputer  dan mulimedia  bagi  Guru  PAUD  di  wilayah  Kec.  Blimbing Kota Malang dapat  meningkatkan pengetahuan dan skill Guru  PAUD  untuk  memamfaatkan  teknologi  komputer dan multimedia dalam pembelajaran sehingga memudahkan  proses  pembelajaran  dan  pengelolaan PAUD.
Jurnal  PKM  lainnya  pada  tahun  2019  berjudul “Pembinaan  Pemanfaatan  Teknologi  Informasi  Dan Komunikasi  Pada  Masyarakat  Pulau  Temoyong  Batam Kepulauan  Riau”  (Simanjuntak  and  Handoko,  2019) yang  dilakukan  pada  kegiatan  PKM  adalah  pembinaan mengenai pengantar teknologi informasi dan komunikasi kepada masyrakat Pulau Temoyong, Kecamatan Bulang, Kota  Batam,  Kepulauan  Riau  ini.  Dengan  cara membimbing  mereka dalam  menggunakan aplikasi  yang sering  digunakan  pada  saat  ini  seperti  menggunakan Microsoft  Office  dengan  Word,  Power  Point  dan  Excel. Hasil  dari  kegiatan  pembinaan  ini  menunjukkan  bahwa para masyarakat pulau temoyong paham akan pemanfaatkan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  dan juga  mengerti  menggunakan  Microsoft  office,  sehingga masyarakat bisa memanfaatkannya dengan baik
Kesimpulan  dari  publikasi  kegiatan  PKM  yang telah  dilakukan  sebelumnya  yaitu,  dengan  dilakukan pembinaan  masyarakat  berupa  pelatihan  komputer terutama  aplikasi  komputer  Microsoft  Office  khususnya Microsoft  Power  Point  memberikan  manfaat  bagi masyarakat terutama masyarakat yang berprofesi sebagai guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran.
Mitra  program  Pengabdian  Kepada  Masyarakat ini  adalah  Pusat  Kegiatan  Belajar  Masyarakat  (PKBM) 27  Petukangan  yaitu  sekolah  yang  memiliki  cakupan Wilayah  8  RW  dan  9  RT.  Data  peserta  didik  PKBM  27 Petukangan  Selatan  pada  tahun  2019  adalah  Paket  A  = 123 orang, Paket B=1011 org, Paket C =2019.
Namun  saat  ini  media  belajar  yang  digunakan pada  PKBM  27  Petukangan  masih  belum  menggunakan teknologi  informasi  dengan  memanfaatkan  aplikasi komputer yang dapat membantu guru dalam menyajikan materi  belajar  menjadi  lebih  menarik  dan  interaktif.  Hal ini  tentu  saja  menjadi  tantangan  pihak  sekolah  untuk memotivasi  guru-guru  tersebut  agar  mulai  belajar menguasai salah satu aplikasi komputer untuk presentasi salah satunya Microsoft Power Point..
Masalah  yang  ada  pada  PKBM  27  Petukangan adalah  saat  ini  guru  di  PKBM  27  Petukangan  kurang menguasai  Microsoft  Power  Point  dan  PKBM  27 Petukangan  tidak  memiliki  tenaga  pelatih  yang menguasai  aplikasi  komputer  serta  belum  memiliki fasilitas komputer untuk mengadakan pelatihan komputer.
Adapun  solusi  yang  akan  diberikan  terhadap permasalah  mitra  PKM  adalah  :  (1)  memberikan narasumber pelatihan pembuatan presentasi menarik dan interaktif  yaitu  tim  pengabdi  yang  merupakan  dosen Universitas Budi Luhur yang memiliki kompetensi untuk membuat  bahan  ajar  atau  materi  bagaimana  cara membuat  presentasi  menarik  dan  interaktif  dengan memanfaatkan  teknologi  informasi  untuk  membantu menyelesaikan  masalah  yang  ada  pada  PKBM  27 Petukangan  sebagai  mitra  pada  program  pengabdian kepada  masyarakat  (PKM).  (2)  Menyediakan  fasilitas Laboratorium  Komputer  untuk  mengadakan  pelatihan aplikasi komputer dengan Microsoft Power Point.
Tujuan dari kegiatan PKM ini adalah guru-guru di PKBM  27  Petukangan  dapat  meningkatkan  kemampuan dalam  menguasai  aplikasi  presentasi  materi  atau  bahan ajar dengan  memanfaatkan teknologi informasi terutama aplikasi  Microsoft  Power  Point  sehingga  materi  yang disajikan kepada siswa lebih menarik dan interaktif.

## 2. RUANG LINGKUP
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan  memberikan  pengetahuan  kepada  guru  di PKBM  Negeri  27  Petukangan  bagaiamana  cara menggunakan  Microsoft  Power  Point  sehingga  guru dapat  membuat  presentasi  bahan  ajar  lebih  menarik  dan interaktif bagi siswa.

## 3. BAHAN DAN METODE
Langkah-langkah  dari  persiapan  kegiatan  PKM hingga laporan kegiatan PKM dilakukan selama 4 Bulan (April-Agustus  2019)  dan  tahapan  kegiatan  akan ditampilkan pada gambar 1.

## Gambar 1. Tahapan Kegiatan Pengabdian Kepada
Masyarakat
Uraian  kegiatan  program  pengabdian  kepada masyarakat adalah sebagai berikut :
1. Analisa  Kondisi  Obyek  Mitra  Pengabdian  Kepada Masyarakat:  Survey  atau  wawancara  dilakukan kepada  mitra  pengabdian  kepada  masyarakat  yaitu pengurus Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)  Negeri  27  Petukangan  yang  akan  menjadi target  pelaksanaan  program  pengabdian  masyarakat, guna  mengetahui  kebutuhan  materi  pelatihan  yang diperlukan oleh peserta pelatihan.
2. Persiapan  Konsep  dan  Administrasi  Kerjasama: Koordinasi  dan  Persiapan  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  dan  pengajuan  permohonan narasumber  dari  mitra  kepada  Universitas  Budi Luhur.
3. Pembuatan  Proposal:  Membuat  proposal  kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  sebagai  salah  satu syarat  pengajuan  dana  hibah  internal  di  Universitas Budi Luhur.
4. Survey  kebutuhan  materi  pelatihan:  Melakukan survey kebutuhan materi pelatihan dengan melakukan diskusi  dengan  mitra  dan  melakukan  peminjaman laboratorium komputer di Universitas Budi Luhur.
5. Pembuatan  modul  dan  bahan  ajar  :  Membuat  modul dan  bahan  ajar  sesuai  materi  yang  akan  disampaikan kepada  peserta  pelatihan  komputer  “Peningkatan Keterampilan  Menyajikan  Presentasi  Menarik  dan Interaktif  Bagi  Guru  PKBM  Negeri  27  Petukangan dengan Pelatihan Microsoft Power Point”
6. Pelatihan  penguasaan  aplikasi  komputer  yaitu Microsoft  Power  Point.  Tahapan  ini  akan  dilakukan dengan 2 cara yaitu :
(1)  Sosialisasi  dengan  memberikan  ceramah,  tanya jawab  dan  diskusi.  Metode  ceramah  menurut (Sanjaya,  2014)  dapat  diartikan  sebagai  cara menyajikan  pelajaran  melalui  penuturan  secara  lisan atau  penjelasan  langsung  kepada  sekelompok  siswa, Diskusi  menurut  (Sagala,  2017) adalah  percakapan ilmiah yang responsive berisikan pertukaran pendapat yang  dijalin  dengan  pertanyaan problematic .  (2) Pelatihan  Komputer  dilakukan  dengan  metode praktikum. Proses belajar mengajar dengan praktikum  yang  menurut  (Sagala,  2017)  berarti peserta  diberi  kesempatan  untuk  mengalami  sendiri, mengikuti proses, mengamati suatu objek, menganalisis, membuktikan, dan menarik kesimpulan sendiri  tentang  suatu  objek,  keadaan,  atau  proses sesuatu.  Materi  pelatihan  diberikan  dalam  bentuk softcopy dan hardcopy kepada  peserta  sehingga memudahkan  peserta  untuk  mengikuti  materi pelatihan dan dapat dijadikan sebagai bahan ajar oleh peserta.
7. Evaluasi  Kegiatan:  Memberikan  kuesioner  kepada peserta pelatihan komputer
“Peningkatan
Keterampilan  Menyajikan  Presentasi  Menarik  dan Interaktif  Bagi  Guru  PKBM  Negeri  27  Petukangan dengan  Pelatihan  Microsoft  Power  Point”  untuk
Analisa Kondisi obyek mitra PKM Persiapan Konsep dan Administrasi Kerjasama Pembuatan Proposal Survey kebutuhan materi pelatihan Pembuatan modul dan bahan ajar Pelatihan Microsoft Power Point Evaluasi Kegiatan
Penyusunan Laporan dan publikasi kegiatan
menerima feedback dari  pelatihan  yang  telah dilakukan  sehingga  pelaksana  pengabdian  kepada masyarakat  dapat  melakukan  perbaikan  untuk pelatihan berikutnya.
8. Penyusunan Laporan kegiatan dan publikasi kegiatan.

## 4. PEMBAHASAN
Pada  bab  ini  akan  diuraikan  tentang  hasil  kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  (PKM),  dokumentasi kegiatan  PKM  dan  hasil  evaluasi  kegiatan  PKM  dalam bentuk grafik.

## 4.1 Hasil Kegiatan
Pada kegiatan PKM ini kami memberikan pelatihan kepada  guru  yang  mengajar  di  PKBM  27  Petukangan Dari  total  rencana  30  orang  peserta  ternyata  yang mendaftar  10  orang  guru  dan  yang  hadir  saat  pelatihan hanya  8  orang  peserta  dan  seluruh  peserta  mengikuti pelatihan pengenalan lingkungan Microsoft Power Point 2010, latihan membuat presentasi menarik  dan interaktif dengan  animasi,  audio,  video  dan  link.  Peserta  berhasil melakukan  semua  latihan  yang  diberikan  serta  tugas yang diberikan saat pelatihan dan Peserta pelatihan dapat mengikuti  semua  rangkaian  kegiatan  praktikum  dari pekan pertama sampai pekan kedua dengan baik.

## 4.2 Dokumentasi Kegiatan Pengabdian
Pada gambar 2, Dosen sebagai instruktur memberikan  materi  langkah-langkah  cara  membuat presentasi  menarik  dan  interaktif  dengan  Microsoft Power  Point.  Pada  sesi  ini  peserta  diajarkan  cara membuat  dan  menyimpan file presentasi,  cara  merubah desain  template  dan  cara  mengunduh  template  sesuai kebutuhan  materi  yang  ingin  ditampilkan,  cara menambahkan gambar dan video.
Gambar 2. Instruktur 1 memberikan materi pelatihan membuat presentasi menarik dan interaktif
Pada gambar 3, Dosen sebagai instruktur memberikan  materi  langkah-langkah  membuat  animasi dan  transisi  sehingga  presentasi  terlihat  menarik  dan interaktif  dengan  Microsoft  Power  Point.  Pada  sesi  ini Dosen berbagi tips cara membuat presentasi menarik dan interaktif

## Gambar 3. Instruktur 2 memberikan materi membuat animasi dan tips dalam membuat presentasi
Pada  gambar  4  tim  pengabdi  melibatkan  mahasiswa aktif  Universitas  Budi  Luhur  sebagai  Asisten  instruktur (foto  paling  kanan)  untuk  membantu  menyiapkan fasilitas laboratorim komputer sebelum kegiatan dimulai dan  membantu  mengatasi  kendala  teknis  yang  dialami oleh  peserta  program  PKM  saat  berada  di  laboratorium Komputer  dengan  tujuan  peserta  dapat  mengikuti pelatihan lebih maksimal.

## Gambar 4. Asisten Instruktur yang merupakan mahasiswa aktif membantu peserta pelatihan
Gambar  5  adalah  dokumentasi  foto  bersama  antara tim  pengabdi  program  PKM  yaitu  Dosen  Fakultas Teknologi  Informasi  (FTI)  Universitas  Budi  Luhur, Jakarta dan Guru PKBM Negeri 27 Petukangan.
Gambar 5. Tim Pengabdi Program PKM dan Peserta pelatihan Komputer

## 4.3 Hasil Evaluasi Kegiatan Pengabdian
Berikut adalah hasil evaluasi kegiatan PKM pelatihan aplikasi komputer Microsoft Power Point.
1. Isi Materi Pelatihan jelas dan mudah dipahami
Berdasarkan  hasil  kuesioner  yang  disebarkan  kepada peserta  untuk  mengetahui  berapa  peserta  yang  setuju dengan pernyataan bahwa “isi materi pelatihan jelas dan mudah  dipahami”  maka  pada  gambar  6  menunjukan terdapat  50%  peserta  menyatakan  sangat  setuju  dengan pernyataan ini.

## Gambar 6. Hasil Kuesioner Isi Materi Pelatihan Jelas dan Mudah dipahami
2. Instruktur  Memberi  Kesempatan  Kepada  Peserta untuk bertanya
Berdasarkan  hasil  kuesioner  yang  disebarkan  kepada peserta  untuk  mengetahui  berapa  peserta  yang  setuju dengan  pernyataan  bahwa  “Instruktur  memberikan kesempatan  kepada  peserta  untuk  bertanya”  maka  pada gambar 7 menunjukan terdapat 63% peserta menyatakan setuju dengan pernyataan ini.

## Gambar 7. Hasil Kuesioner Instruktur memberikan kesempatan bertanya kepada peserta
3. Instruktur  menjawab  pertanyaan  dengan  jelas  dan mudah dipahami
Berdasarkan  hasil  kuesioner  yang  disebarkan  kepada peserta  untuk  mengetahui  berapa  peserta  yang  setuju dengan pernyataan bahwa “instruktur  menjawab pertanyaan  dengan  jelas  dan  mudah  dipahami”  maka pada  gambar  8  menunjukan  terdapat  50%  peserta menyatakan sangat setuju dengan pernyataan ini.
Gambar 8. Hasil Kuesioner Instruktur menjawab pertanyaan dengan jelas dan mudah dipahami
4. Instruktur  memberikan  contoh  latihan  dengan  jelas dan mudah dipahami
Berdasarkan  hasil  kuesioner  yang  disebarkan  kepada peserta  untuk  mengetahui  berapa  peserta  yang  setuju dengan  pernyataan  bahwa  “Instruktur  memberikan contoh latihan dengan jelas dan  mudah dipahami”  maka pada  gambar  9  menunjukan  terdapat  62%  peserta menyatakan sangat setuju dengan pernyataan ini.

## Gambar 9. Hasil Kuesioner Instruktur memberikan contoh latihan dengan jelas dan mudah dipahami
5. Instruktur  dan  asisten  instruktur  membantu  peserta pelatihan  sehingga peserta  memahami  materi dengan baik
Berdasarkan  hasil  kuesioner  yang  disebarkan  kepada peserta  untuk  mengetahui  berapa  peserta  yang  setuju dengan  pernyataan  bahwa  “Instruktur  dan  asisten instruktur  membantu  peserta  pelatihan  sehingga  peserta memahami  materi  dengan  baik”  maka  pada  gambar  10 menunjukan  terdapat  50%  peserta  menyatakan  setuju dengan pernyataan ini.
Gambar 10. Hasil Kuesioner Asisten dan instruktur membantu peserta pelatihan
6. Fasilitas  Laboratorium  Komputer  sesuai  dengan kebutuhan pelatihan
Berdasarkan  hasil  kuesioner  yang  disebarkan  kepada peserta  untuk  mengetahui  berapa  peserta  yang  setuju dengan  pernyataan  bahwa  “Fasilitas  laboratorium komputer sesuai dengan kebutuhan pelatihan” maka pada gambar 11  menunjukan 50%  peserta  menyatakan  sangat setuju dengan pernyataan ini.

## Gambar 11. Hasil Kuesioner Fasilitas Laboratorium Komputer sesuai dengan kebutuhan pelatihan

## 5. KESIMPULAN
Terlaksananya  seluruh  kegiatan  pada  program pengabdian  kepada  masyarakat  bekerjasama  dengan mitra PKBM Negeri 27 Petukangan menunjukkan bahwa kegiatan  Pelatihan  penggunaan  aplikasi  presentasi dengan Microsoft Power Point berjalan dengan baik dan terbukti  meningkatkan  keterampilan  guru  di  PKBM Negeri  27  Petukangan,  ini  terlihat  dari  hasil  kuesioner yang  menyatakan  bahwa  50%  peserta  setuju  isi  materi pelatihan jelas dan mudah dipahami, 62% peserta sangat setuju  contoh  latihan  jelas  dan  mudah  dipahami,  50% peserta  menyatakan  setuju  instruktur  dan  asisten instruktur membantu peserta pelatihan memahami materi dengan  baik,  50%  peserta  menyatakan  sangat  setuju fasilitas laboratorium komputer sesuai dengan kebutuhan pelatihan  dan  secara  umum  peserta  menerima  manfaat dengan adanya pelatihan Microsoft Power Point.

## 6. SARAN
Kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  di  PKBM Negeri  27  Petukangan  diharapkan  dapat  diadakan pelatihan  memanfaatkan  google  classroom  kelas online agar  guru  dapat  berbagi  materi  pelajaran  secara  daring dan  siswa  dapat  mengunduh  materi  yang  dibuat  oleh guru secara daring.

## 7. DAFTAR PUSTAKA
Fitria  and  Arfida,  S.  2015.  IbM  untuk  Peningkatan Kompetensi  Guru  dalam  Penggunaan  Aplikasi Komputer  di  Bandar  Lampung.  Jurnal  Teknologi Informasi  dan  Bisnis  Pengabdian  Masyarakat Darmajaya, 1(2), 83–91. Harmanto, B. 2015. Merancang Pembelajaran Menyenangkan  bagi  Generasi  Digital.  Seminar Nasional  Pendidikan  (Inovasi  Pembelajaran  untuk
Pendidikan Berkemajuan). Ponorogo: Fakultas Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  -  Universitas Muhammadiyah Ponorogo, 1–6.
Kemdikbud.  2019.  Mendikbud  Dorong  Pengembang Teknologi  Pembelajaran  Lebih  Kreatif  dan  Inovatif, Kemdikbud.go.id.
Available at: https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2019/03/me ndikbud-dorong-pengembang-teknologi-
pembelajaran-lebih-kreatif-dan-inovatif  (Accessed:  1 October 2019).
Nahlah, N. et al. 2018. PKM Service For Teachers Group In  Improving  Their  Microsoft  Office  Skills  at  SMA NEGERI  10  Makassar.  Prosiding  Seminar  Hasil Pengabdian  (SNP2M)  2018.  Makassar:  Politeknik Negeri Ujung Pandang, 4–9.
Nurhadi,  Santoso  and  Kasijanto.  2018.  Peningkatan Kompetensi Mengajar Guru-Guru PAUD di Wilayah Kecamatan  Blimbing  Kota  Malang  dengan  Pelatihan Komputer  dan  Multimedia.  Jurnal  Aplikasi  dan Inovasi Ipteks ‘SOLIDARITAS’, 1(1), 1–8.
Nurrita,  T.  2018.  Pengembangan  Media  Pembelajaran
Untuk  Meningkatkan  Hasil  Belajar  Siswa.  Misykat, 3(1), 171–187. Available at:
https://media.neliti.com/media/publications/271164- pengembangan-media-pembelajaran-untuk-me- b2104bd7.pdf.
Sagala, S. 2017. Konsep dan makna pembelajaran : untuk membantu  memecahkan  problematika  belajar  dan mengajar. 13th edn. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya,  W.  2014.  Strategi  Pembelajaran  Berorientasi Standar  Proses  Pendidikan.  11th  edn.  Jakarta: Kencana, Prenada Media Grou.
Shedriko,  Setiawan,  H.  S.  and  Kusmayadi.  2018. Perangkat  Lunak  PowerPoint  Untuk  Meningkatkan Kinerja  Guru  di  SD  DAN  SMP  19  Muhammadiyah Sawangan  Depok.  Jurnal  PKM :  Pengabdian  Kepada Masyarakat, 1(2), 151–158.
Simanjuntak,  P.  and  Handoko,  K.  2019.  Pembinaan Pemanfaatan  Teknologi  Informasi  Dan  Komunikasi pada Masyarakat Pulau Temoyong Batam Kepulauan Riau.  MATAPPA :  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat, 2(1), 20–23.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima kasih atas dukungan dan sumber pendanaan internal yang diberikan oleh Universitas Budi Luhur pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini sehingga kegiatan berjalan dengan lancar.