Available online at : https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP
Jurnal Perspektif Pendidikan
|    ISSN (Print) 0216-9991    |    ISSN (Online) 2654-5004    | DOI: https://doi.org/10.31540/jpp.v18i1.3011
Penerbit : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

## PENGEMBANGAN BOOKLET KEANEKARAGAMAN  IKAN  AIR  TAWAR DI WISATA AIR DAM BAGI MASYARAKAT DESA BUKIT ULU
Bella Anggun Sari 1 , Mareta Widya 2 , Sepriyaningsih 3
123 Universitas PGRI Silampari, Lubuklinggau, Indonesia

## A RTICLE I NFORMATION

## A B S T R A C T
Received: 27 Maret 2024 Revised:  15 April 2024 Available online: 8 Juli 2024 Penelitian  ini  bertujuan  untuk  untuk  mengetahui  hasil  pengembagan booklet  keanekaragaman  ikan  air  tawar  di  Wisata  air  Dam  di  Desa Bukit  Ulu.  Penelitian  ini  dilakukan  pada  bulan  Desember  2023- Januari  2024.  Berdasarkan  validasi  booklet  keanekaragaman  ikan  air tawar  di  Wisata  air  Dam  Desa  Bukit  Ulu  oleh  3  validator  yaitu  ahli media, ahli bahasa, ahli materi dan hasil uji respon masyarakat,  yaitu validator  ahli  materi  dengan  persentase  81%,    validator  ahli  media dengan persentase 80%, validator ahli Bahasa dengan persentase 85%, dan  hasil  uji  coba  respon  dari  masyarakat  Desa  Bukit  Ulu  adalah sebesar  91,9%  hal  ini  menunjukkan  bahwa  booklet  yang dikembangkan telah dinyatakan sangat layak dan tidak perlu direvisi .
K EYWORDS
Pengembangan, Booklet, Keanekaragaman, Ikan Air Tawar

## C ORRESPONDENCE
E-mail: maretawidiya@gmail.com

## INTRODUCTION
Air Dam merupakan sungai yang terletak di Desa Bukit Ulu Kecamatan Karang Jaya Wisata ini memiliki  luas  keseluruhan 25  hektar,  letak  Wisata  ini  cukup  strategis  dimana  akses  untuk  menuju wisata  ini  cukup  mudah,  baik  kendaraan  roda  dua  dan  roda  empat  bisa  dengan  muda  memasuki lokasi  wisata.  Ada  berbagai  jenis  ikan  yang  banyak  dikonsumsi  oleh  masyarakat  yang  tinggal  di sana.  Baik  sebagai  mata  pencaharian  maupun  untuk  memenuhi  kebutuhan  protein  hewani  sehari- hari  (Ariansyah,  2013:77).  Berdasarkan  hasil  wawancara  pada  tanggal  11  Oktober  2023 memperoleh  informasi  awal  mengenai  keanekaragaman  jenis  ikan  di  desa  Bukit  Ulu,  Informasi yang  diterima  dari  masyarakat  setempat  bahwa  hasil  tangkapan  ikan  di  sungai  mengalami penurunan.  Penurunan  hasil  tangkapan  ikan  yang  ada  di  wisata  Air  Dam  di  Desa  Bukit  Ulu Kecamatan Karang Jaya beberapa faktor yaitu: (1). Tercemarnya air di sepanjang wisata air dam di karenakan  limbah  para  pengunjung  wisata  air  dam  menyebabkan  penurunan  kualitas  air  di  wisata air  dam  (2).  Penangkapan  ikan  secara  berlebihan  yang  menggunakan  racun  sianida,  mengunakan penyetruman ikan,  (3). Rusaknya habitat akibat aktivitas pengunaan lahan di sekitar wisata air dam secara  langsung.  ataupun  tidak  langsung  dapat  berakibat  negatif  pada  mutu  air  dam  serta
Available online at : https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP
Jurnal Perspektif Pendidikan
|    ISSN (Print) 0216-9991    |    ISSN (Online) 2654-5004    | DOI: https://doi.org/10.31540/jpp.v18i1.3011
Penerbit : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau
mengakibatkan  rusaknya  ekosistem  perairan.  Ikan  adalah  organisme  utama  yang  hidup  di  air  dam oleh karena itu penting untuk mengetahui spesiesnya. Hal ini diketahui masyarakat desa Bukit Ulu sebagai salah satu pengetahuan lokal tentang keberadaan ikan air tawar, biasanya digunakan untuk kebutuhan  ekonomi  dan  lingkungan,  yang  juga  dapat  digunakan  dalam  pengetahuan  masyarakat desa. Keanekaragaman ikan air tawar merupakan penemuan baru yang menarik bagi penduduk desa dengan melakukan penelitian kita juga dapat meningkatkan kesadaran akan kecintaan terhadap alam dan ikut serta dalam perlindungan dan pelestarian keanekaragaman ikan air tawar di Indonesia pada umumnya  dan  lingkungan  sekitar  pada  khususnya.  Oleh  karena  itu  di  kembangkan  dalam  bentuk Booklet sebagai  panduan  untuk  Masyarakat  Desa  Bukit  Ulu  sebagai  pengetahuan  lokal  bagi masyarakat.  Agar  pengetahuan  terhadap  Keanekaragaman  ikan  air  tawar  di  Desa  Bukit  Ulu  tetap ada, Dengan di kembagkannya Booklet dapat membantu daya tarik pengunjung ke Wisata.
Booklet merupakan  salah  satu  media  cetak  untuk  menyampaikan  pesan-pesan  dalam  bentuk ringkasan dan gambar yang  menarik. booklet berisikan informasi-informasi penting. Suatu booklet harus  memiliki  isi  yang  di  rancang  secara  unik,  jelas,  tegas,  dan  mudah  di  mengerti.  Bentuknya yang  kecil  menjadi Booklet dapat  dibaca  dimanapun  dan  kapanpun  serta  desainnya  yang  menarik dapat menimbulkan rasa ingin tahu masyarakat sehingga sebagai suatu sumber pengetahuan (Fadil dkk,  2018:39).  Oleh  karena  itu  di  kembangkan  dalam  bentuk Booklet sebagai  panduan  untuk Masyarakat Desa Bukit Ulu sebagai pengetahuan lokal bagi masyarakat. Agar pengetahuan terhadap Keanekaragaman  ikan  air  tawar  di  Desa  Bukit  Ulu  tetap  ada,  Dengan  di  kembagkannya Booklet dapat membantu daya tarik pengunjung ke Wisata.
Fadil,dkk  (2018:39) booklet merupakan  salah  satu  media  cetak  untuk  menyampaikan  pesan- pesan  dalam  bentuk  ringkasan  dan  gambar  yang  menarik. booklet berisikan  informasi-informasi penting.  Suatu booklet harus  memiliki  isi  yang  di  rancang  secara  unik,  jelas,  tegas,  dan  mudah  di mengerti.  Bentuknya  yang  kecil  menjadi Booklet dapat  dibaca  dimanapun  dan  kapanpun  serta desainnya  yang  menarik  dapat  menimbulkan  rasa  ingin  tahu  masyarakat  sehingga  sebagai  suatu sumber  pengetahuan.  Booklet  juga  dijadikan  media  komunikasi  yang  bertujuan  untuk menyampaikan  suatu  pesan  bersifat  promosi  dan  ajuran  kepada  khalayak  massa.  Serta  berbentuk cetakan  yang  berisi  tentang  tulisan  serta  gambar-gambar  dan  memiliki  tebal  beberapa  halaman,
Available online at : https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP
Jurnal Perspektif Pendidikan
|    ISSN (Print) 0216-9991    |    ISSN (Online) 2654-5004    | DOI: https://doi.org/10.31540/jpp.v18i1.3011
Penerbit : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau
kemudia  dijilid  sehingga  menyerupai  buku  dengan  ukuran  lebih  kecil  dan  mudah  untuk  dibawa, dalam  pengunannya  dapat  dibalik  jika  pesan  pada  lembaran  depan  sudah  ditampilkan  dan digantikan  dengan  lembaran  berikutnya  yang  sudah  disediakan.  Booklet  merupakan  suatu  sumber belajar  yang  dapat  digunakan  untuk  sumber  pengetahuan  bagi  masyarakat  karena  bentuknya  yang sederhana  dan  banyaknya  warna  serta  ilustrasi  yang  ditampilkan  Puspita  dkk,  (2007:76).  Booklet memiliki  kelebihan  yaitu  dapat  dipelajari  setiap  saat  karena  desain  berbentuk  buku,  pesan  atau informasi  relatif  lebih  banyak,  serta  desain  t  booklet  yang  menarik.  Booklet  dapat  digunakan sebagai  proses  pembelajaran  secara  mandiri.  Pengunaan  booklet  tentang  keanekaragaman  ikan  air tawar diharapkn dapat meningkatkan penegtahuan, sikap, dan perilaku masyarakat.
Berdasarkan  permasalahan  yang  telah  diuraikan,  peneliti  mencoba  memberikan  solusi  dengan mengembangkan booklet sebagai  Sumber  pengetahuan  yang  mampu  mendukung  pengetahuan masyarakat  tentang  keanekaragaman  jenis-jenis  ikan  Air  tawar  di  Wisata  Air  Dam.Berdasarkan permasalahan  yang  telah  diuraikan,  peneliti  mencoba  memberikan  solusi  dengan  mengembagkan booklet sebagai  Sumber  pengetahuan  yang  mampu  mendukung  pengetahuan  masyarakat  tentang keanekaragaman jenis-jenis ikan Air tawar di Wisata Air Dam.

## RESEARCH METHOD
Metode  penelitian  yang  digunakan  oleh  peneliti  yaitu Research  and  Development (R  &  D), Saputro  (2017:8)  menyatakan  bahwa  metode Research  and  Development (R  &  D)  adalah  metode penelitian  yang  menghasilkan  sebuah  produk  dalam  bidang  keahlian  tertentu,  yang  diikuti  produk sampingan  tertentu  serta  memiliki  efektifitas  dari  sebuah  produk  tersebut.  Penelitian  ini menghasilkan  produk booklet .  .  Desain  dan  pengembangan booklet menggunakan  model pengembangan  4-D  yang  terdiri  atas  4  tahap  yaitu:  pendefinisian  ( Define) ,  perancangan  ( Design ), pengembangan ( Develop) , dan penyebaran (Disseminate ).
Penulis  menggunakan  analisis  deskriptif  kumulatif  atau  mengelola  data  dalam  penelitian  ini. Statistik  deskriptif  adalah  statistik  untuk  mengidentifikasi  data  mendeskrifsikan  data  yang  telah terkumpul (Sugiyono, 2017:29) yang mengatakan bahwa statistik deskritif merupakan statistik yang berfungsi  untuk  medeskripsikan  atau  memberi  gambar  terhadap  obyek  yang  diteliti  melalui  data
Available online at : https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP
Jurnal Perspektif Pendidikan
|    ISSN (Print) 0216-9991    |    ISSN (Online) 2654-5004    | DOI: https://doi.org/10.31540/jpp.v18i1.3011
Penerbit : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau
sampel dan populasi sebagaimana adanya, tanpa melakukan analisis dan membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analilis data wawancara dan analisis data angket.
Hamzah  (2019:109)  validitas  yang  artinya  sejauh  mana  ketepatan  dan  kecermatan  suatu  alat ukur  melakukan  fungsinya,  terdapat  beberapa  tipe  uji  validitas  yang  dapat  dilakukan  dalam penelitian,  salah  satu  yang  dapat  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  validitas  isi  menurut Febriandi  (2019:152)  adalah  ketepatan  instrumen  tersebut  yang  ditinjau  dari  segi  isi  yang  akan diteliti.  Validitas  isi  suatu  instrumen  mencakup  dengan  kesesuain  dengan  kompetensi  isi  booklet dan fungsinya.
Uji  kevalidan  Booklet  dilakukan  oleh  ahli  media,  ahli  bahasa,  dan  ahli  materi.  Langkah- langkah untuk menentukan kevalidan booklet ialah dengan langkah berikut (Lestari, 2018:172)
1. Memberikan skor jawaban dengan indikator yang berdasrkan skala likert.
2. Menentukan skor tertinggi. Skor tertinggi – jumlah validator × skor maksimum.
3. Menentukan jumlah skor masing-masing validator dengan menjumlahkan semua skor yang diperoleh dari masing-masing indikator.
4. Menentukan  skor  yang  diperoleh  dengan  menjumlahkan  skor  dari  masing-masing validator.
5. Menentukan nilai validitas dengan cara berikut:
Nilai validitas= Jumlah skor yang diperoleh × 100% Jumlah skor tertinggi ( Lestari, 2018 : 172 )
6. Persentase skor yang diperoleh selanjutnya diukur dengan menggunakan interprestasi skor untuk skala likert,
Tabel 1. Interpretasi Kelayakan 0% - 25% Sangat Tidak Layak 26% - 50% Tidak layak 51% - 75% Layak 76% - 100% Sangat Layak
Sumber (Samitra, dkk  2018:2)
Analisis uji kepraktisan dilakukan dengan menganalisis lembar angket praktikalitas yang telah diisi  oleh  masyarakat  terhadap  booklet.  Lembar  uji  kepraktikalitas  berupa  angket  dengan
Available online at : https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP
Jurnal Perspektif Pendidikan
|    ISSN (Print) 0216-9991    |    ISSN (Online) 2654-5004    | DOI: https://doi.org/10.31540/jpp.v18i1.3011
Penerbit : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau
pembobotan menggunakan skala likert. Langkah-langkah untuk menentukan uji kepraktisan booklet dianalisis dengan persentase (%) menggunakan rumus berikut ini:
Nilai praktikalitas= Jumlah skor yang diperoleh × 100% Jumlah skor tertinggi
Setelah persentase diperoleh, selanjutnya diukur dengan menggunakan interprestasi skor untuk skala skor untuk skala likert,
Tabel 2.  Interpretasi data Praktikalitas 0% - 54% Sangat Tidak Layak 60% - 75% Tidak Layak 76% - 85% Layak 86% - 100% Sangat Layak ( Lestari, 2018:173)

## RESULTS ANDDISCUSSION
Hasil  uji  coba booklet terdiri  dari  hasil  validasi  ahli  materi,  validasi  ahli  media,  validasi  ahli Bahasa, dan uji coba kelompok kecil sebanyak 10 masyarakat Desa Bukit Ulu. Data yang diperoleh terdiri  atas  dua,  yaitu  data  deskritif  kualitatif  dan  data  deskritif  kuantitatif.  Data  deskritif  kualitati merupakan hasil penilaian validator untuk memperbaiki booklet , sedangkan data deskritif kuantitatif merupakan  hasil  penilaian  validator  dan  masyarakat  dalam  skala  likert  yang  berupa  angka  dalam rentang 4 sampai 1 yang diperoleh dari pengisian angket kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis  rata-rata  menjadi  persentase  dan  kemudian  diinterprestasikan  kevalidannya  dengan  tabel kelayakan produk (Riduan 2007:89). Hasil penilaian dari ahli materi, media dan bahasa dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 3 Hasil Penilaian Ahli Materi Terhadap Booklet No Kriteria Penilain Skor Ideal Skor yang diperoleh 1. Rangkuman  materi  mewakili  pokok pembahasan 4 3 2. Ketetapan pemilihan materi 4 4 3. Keterkaitan  materi  dengan  tema yang disajikan 4 4 4. Gambar yang ditampilkan jelas 4 2 5. Keanekaragaman  jenis  ikan  air tawar yang ditampilkan 4 3 6. Penggunaan Bahasa 4 4
Available online at : https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP
Jurnal Perspektif Pendidikan
|    ISSN (Print) 0216-9991    |    ISSN (Online) 2654-5004    | DOI: https://doi.org/10.31540/jpp.v18i1.3011
Penerbit : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau
7. Penggunaan kalimat yang benar 4 4 8. Penulisan sama ilmiah dalam buku 4 2 Jumlah 32 26 Persentase Nilai 81% Tabel 4. Hasil Penilaian Ahli Media Terhadap Booklet No Kriteria Penilain Skor Ideal Skor yang diperoleh 1.  Pemilihan latar (Background) 4 3 2.  Tata letak tulisan dan gambar 4 3 3.  Komposisi warna 4 3 4.  Kualitas gambar 4 3 5.  Keterbacaan teks 4 3 6.  Pemilihan  jenis  dan  ukuran  huruf (Font) 4 3 7.  Kejelasan penggunaan petunjuk belajar 4 4 8.  Kemudahan pemahaman materi 4 4 9.  Penggunaan bahasa mudah dipahami 4 3 10.  Pemberian umpan balik dan motivasi 4 3 Jumlah 40 32 Persentase Nilai 80% Tabel 5.  Hasil Penilaian Ahli Bahasa Terhadap Booklet No Kriteria Penilain Skor Ideal Skor Yang Diperoleh 1. Ketetapan struktur kalimat 4 3 2. Keefektifan kalimat 4 3 3. Kebakuan istilah 4 4 4. Pemahaman  materi  terhadap  pesan atau informasi 4 3 5. Kesesuaian  dengan  perkembangan intelektual 4 4 6. Ketetapan Bahasa 4 3 7. Ketetapan ejaan 4 4 Jumlah 28 24 Persentase Nilai 85%
Available online at : https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP
Jurnal Perspektif Pendidikan
|    ISSN (Print) 0216-9991    |    ISSN (Online) 2654-5004    | DOI: https://doi.org/10.31540/jpp.v18i1.3011
Penerbit : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau
Tabel 6.  Hasil Uji Coba Kelompok Kecil Terhadap Booklet
No Kriteria yang dinilai Skor Ideal Skor yang diperoleh Jumlah Masyarakat 1. Kejelasan penggunaan petunjuk booklet 4 40 10 2. Penggunaan bahasa mudah dipahami 4 40 10 3. Kesesuaian contoh dengan materi 4 40 10 4. Kemudahan dalam mengidentifikasi Keanekaragaman ikan air tawar 4 40 10 5. Kemudahan membawa dan memindahkan 4 39 10 6. Kemudahan untuk menyimpan 4 39 10 7. Ketetapan gambar dengan materi 4 35 10 8. Kemenarikan gambar yang digunakan 4 34 10 9. Kejelasan gambar dalam materi 4 31 10 10 Ketetapan tata letak tulisan dan gambar 4 34 10 11. Ketetapan pemilihan jenis huruf 4 34 10 12. Komposisi warna 4 36 10 13. Kemudahan memahami bahan yang Digunakan 4 39 10 Jumlah 520 91,9 % 10
Dari uji coba lapangan dari 10 masyarakat di dapatkan nilai sebesar 91,9% yang menunjukkan bahwa booklet tersebut  valid  dan  layak  untuk  digunakan,  Adapun  saran  dan  masukan  dari  10 masyarakat.
Penelitian  dan  pengembagan  ini  menggunakan  model  penelitian  dan  pengembangan  (R&D), yang terdiri dari 1) penelitian dan pengumpulan data; 2) Perencanaan; 3) Pengembagan draf produk;
Available online at : https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP
Jurnal Perspektif Pendidikan
|    ISSN (Print) 0216-9991    |    ISSN (Online) 2654-5004    | DOI: https://doi.org/10.31540/jpp.v18i1.3011
Penerbit : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau
4) Uji coba lapangan awal; 5) Revisi hasil uji coba dan produk akhir. Penelitian dan pengembagan ini menghasilkan produk berupa booklet yang berjudul “ keanekaragaman ikan air tawar di wisata air  dam  desa  bukit  ulu’’.  Menurut  Simamora  (2009:71),  booklet  adalah  buku  berukuran  kecil (setengah kuarto) dan tipis, tidak lebih dari 30 halaman bolak-balik, yang berisi tulisan dan gambar- gambar.  Sedangkan  menurut  Imtihana,dkk  (2014:187), booklet merupakan  sebuah  terbitan  kurang dari  48  halaman,  berdasarkan  pendapat  tersebut,  peneliti  memodifikasi booklet. Booklet keanekaragaman ikan air tawar ini adalah buku berukuran kecil (A5) yang terdiri dari lebih dari 30 halaman  bolak-balik  yang  berisi  tulisan  dan  gambar  sebagai  sumber  pengetahuan  masyarakat. Booklet ini merupakan hasil pengembagan dari penelitian Keanekaragaman ikan air tawar di Wisata Air  Dam  Desa  Bukit  Ulu  Kecamatan  Karang  Jaya.  Pemilihan booklet ini  bertujuan  untuk mempermudah  Masyarakat  dalam  mengetahui  jenis  ikan  air  tawar  diwisata  air  dam. Booklet ini berisi  deskripsi  singkat  mengenai  ikan  air  tawar  yang  ditemukan  di  Wisata  Air  Dam,  klasifikasi, gambar ikan, deskripsi ikan morfologi ikan serta jenis sisik, sirip dan mulut ikan.
Pengembangan  produk booklet dari  produk  awal  sampai  menjadi  produk  akhir.  Langkah- langkah  pembuatan booklet tersebut  dimulai  dari  penelitian  dan  pengumpulan  data  tentang keanekaragaman  ikan  air  tawar  yaitu  dengan  melakukan  observasi  kelapagan  dan  wawancara terhadap  Masyarakat.  Setelah  semua  data  data  dan  informasi  tentang  ikan  air  tawar  diperoleh dilanjutkan dengan  pengembagan  draf produk  dengan  membuat  prototipe booklet yang terdiri  dari halaman  sampul,  kata  pengantar,  daftar  isi,  pendahuluan,  isi,  penutup,  daftar  pustaka,  dan  riwayat pengarang. Setelah produk awal selesai, kemudian booklet dicetak lalu dijilid untuk di validasi oleh ahli materi, ahli Bahasa, ahli media, dan uji coba kelompok kecil sebayak 10 masyarakat.
Data  yang  diperoleh  dari  hasil  uji  coba  berupa  data  kuantitatif  dan  kualitatif.  Data  kuantitatif merupakan hasil penilaian validator dan masyarakat skala likert yang berupa angka dalam rentang 4 sampai  1.  Data  kualitatif  berupa  catatan  dan  saran  yang  diberikan  validator  untuk  memperbaiki booklet , data kuantitatif yang diperoleh dari pengisian angket kemudian dianalisis rata-rata menjadi persentase dan kemudian diinterprestasi kevalidannya . setelah dilakukan revisi sesuai dengan saran dan  masukan  yang  diberikan,  kemudian  dilakukan  uji  coba  kelompok  kecil  yang  bertujuan  untuk mengetahui  Tingkat  keterbacaan  Masyarakat  terhadap booklet tersebut.  Setelah  di  uji  coba
Available online at : https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP
Jurnal Perspektif Pendidikan
|    ISSN (Print) 0216-9991    |    ISSN (Online) 2654-5004    | DOI: https://doi.org/10.31540/jpp.v18i1.3011
Penerbit : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau
kelompok kecil booklet direvisi sesuai dengan saran. Berdasarkan hasil penilaian booklet dinyatakan layak  dan  dapat  digunakan  sebagai  sumber  pengetahuan  masyarakat.  Menurut  Wulandari,  dkk (2020:273)  untuk  kriteria  validasi booklet yaitu  dari  Tingkat  61-80  dengan  kualifikasi  layak  dan tidak  perlu  direvisi.  Hal  ini  menunjukan  bahwa  booklet  keanekaragaman  ikan  air  tawar  di  Wisata Air Dam Desa Bukit Ulu Kecamatan Karang Jaya layak untuk di gunakan karena hasil dari uji coba kelompok kecil terhadap masyarakat memperoleh skor sebesar 91,9% dan di nyatakan sangat layak di gunakan.

## CONCLUSION
Hasil  pengembangan booklet keanekaragaman  ikan  air  tawar  di  Wisata  Air  Dam  Desa  Bukit Ulu yang dilakukan oleh tiga validator dan uji coba kelompok kecil hasil dari validasi ahli materi di dapatkan nilai sebesar 81%, ahli media diperoleh nilai sebesar 80%, hasil dari validasi ahli bahasa sebesar  85%  dan  hasil  uji  coba  kelompok  kecil  diperoleh  nilai  sebesar  91,9%.  Dari  hasil  tersebut menunjukkan bahwa booklet yang dikembangkan telah layak dan tidak perlu direvisi.

## REFERENCES
Fadil,  M.,  Muhiddin,  P.M.P.,  dan  A.,  Adnan.  (2018).  Pembelajaran  Arthropoda  Menggunakan Booklet sebagai sumber Belajar Mandiri Siswa Kelas X SMA/MA. Jurnal Biologi Teaching and Learning . Vol. 1, No 1, Juni.
Hamzah.  (2019). Metode  Penelitian  &  Pengembagan  Research  &  Development .  Malang:  Literasi Nusantara Abadi
Imtihana,  M,.  Setiawan,  A.  Nur,  A.  (2014). Pengembagan  Booklet  Berbasis  Penelitian  Sebagai Sumber Belajar Mandiri Siswa X SMA/MA , Skripsi tidak diterbitkan.Yogyakarta:UIN Sunan Kalijaga.
Lestari,  dkk.  (2018).  Pengembagan  Bahan  Ajar  Matematika  Berbasis Problem  Based  Learning pada Siswa Kelas IV SD. Wahan Didaktika .
Puspita,  F.  Y.  Elfina  Dan  R  Imelda.  (2007). Aplikasi  dregs  and  Trichoderma  SP terhadap perkembangan  penyakit  kelapa  sawit  dan  pada  medium  gambut  di  pembibitan  utama. Laporan Penelitian. Pekanbaru.
99
Available online at : https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP
Jurnal Perspektif Pendidikan
|    ISSN (Print) 0216-9991    |    ISSN (Online) 2654-5004    | DOI: https://doi.org/10.31540/jpp.v18i1.3011
Penerbit : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau
Riduan.  (2007).  Pengantar  Statistik  Penelitian  Pendidikan,  Sosial,  Ekonomi,  Komunikasi,  dan Bisnis. Bandung. Alfabeta.
Saputro.  (2017). Keanekaragaman  Seluang  (Rasbora  sp)  Di  Danau  Teluk  Kenali  Kota  Jambi . Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi, Karya Ilmiah.
Samitra, D.,  & Rozi,  F,  Z.,   (2018).  Keanekaragaman  Ikan di Sungai Kelingi  Kota  Lubuklinggau. Jurnal Biota Vol .4. No.1.
Simamoro,R S. (2009). Buku Ajar Pendidikan. Jakarta:EGC.
Wulandari,  Y.,  Ruhiat,  Y.,  &  Nulhakim,  L.  (2020).  Pengembagan  Media  Vidio  Berbasis  Powton Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesia Journal of Science Education), 8 (2), 2615-840X. DOI: 10.2481/jpsi.v8i2. 168:35.