## IMPLEMENTASI APLIKASI PEMBELAJARAN DENGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA TK DARUL MUTTAQIEN
Desty Praminda 1) , Salman Alfarisi 2)
Manajemen Informatika, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Budi Luhur Jl. Raya Ciledug, Petukangan Utara, Kebayoran Lama, Jakarta Selatan 12260 E-mail: Abcddesty@gmail.com 1) , salman.alfarisi@budiluhur.ac.id 2)

## Abstrak
Taman kanak-kanak Darul Muttaqien dengan tujuan mulia, yaitu mendirikan sarana pendidikan untuk masyarakat menengah kebawah. Dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar ini, TK Darul Muttaqien belum menggunakan media  pembelajaran  interaktif  yang  mana  masih  menggunakan  metode  konvensional.  Untuk  sekarang  media pembelajaran interaktif yang tepat untuk menyampaikan materi  pembelajaran dengan belajar sambil bermain. Dengan mengandalkan pendengaran dan penglihatan dalam bentuk video, didalamnya pun terdapat penyampaian materi  pembelajaran  yang  akan  menunjangnya.  Dengan  adanya  pembuatan  media  pembelajaran  interaktif  ini diharapkan bisa lebih menjadi daya tarik tersendiri kepada siswa/siswi, hingga bisa membantu dalam menangkap materi pembelajaran dengan cara mengajar yang interaktif dan menyenangkan, Rancangan media pembelajaran interaktif tersebut berdasarkan pada analisa permasalahannya bahwa hingga saat ini Taman Kanak-Kanak Islam Darul  Muttaqien  belum  terdapat  sarana  media  pembelajaran  interaktif  yang  berbasis  audio  visual  yang digunakan  sebagai  sarana  media  pembelajaran  interaktif.  Yang  mana  media  pembelajaran  interaktif  ini  akan digunakan  oleh  para  pengajar  untuk  memberikan  materi  dengan  cara  belajar  sambil  bermain.  Hasil  aplikasi pembelajaran ini akan dipakai untuk anak didik dari TK semester 1 hingga semester 2 di tahun ajaran 2018 s/d 2019. Dalam laporan ini penulis juga menyertakan langkah – langkah yang dilakukan dalam penerapan ke dalam design berupa cenderamata dan pembuatan aplikasi pembelajaran.
Kata kunci: pembelajaran, media, interaktif, flash, design.

## 1. PENDAHULUAN
TK  Darul  Muttaqien  ialah  merupakan  taman pendidikan  kanak-kanak  usia  dini  yang  dibangun untuk mewujudkan peserta didik untuk mengembangkan  potensi,  baik  fisik  maupun  psikis yang  menyangkut  moral  dan  nilai-nilai  agama, bahasa  dan  emosional,  sosial,  dan  seni.  Sehingga media audio  visual dipilih  penulis  menjadi  media pembelajaran interaktif yang tepat untuk menyampaikan materi pembelajaran dengan belajar sambil bermain.
Dengan  mengandalkan  pendengaran  dan penglihatan  dalam  bentuk video ,  didalamnya  pun terdapat  penyampaian  materi  pembelajaran  yang akan  menunjangnya.  Masalah  di  TK  Darul Muttaqien  tersebut  sebelumnya  adalah  belum adanya  metode  pembelajaran  yang  menggunakan aplikasi interaktif berbasis multimedia interaktif, dan masih  menggunakan  metode  pembelajaran  manual memakai buku, atau pun praktek.
Rancangan  media  pembelajaran  interaktif tersebut didasarkan pada analisa permasalahan yang ada  bahwa  hingga  saat  ini  Taman  Kanak-Kanak Islam Darul Muttaqien belum terdapat sarana media pembelajaran  interaktif  yang  berbasis audio  visual yang digunakan sebagai sarana media pembelajaran interaktif. Yang mana media pembelajaran interaktif ini  akan  digunakan  oleh  para  pengajar  untuk memberikan  materi  dengan  cara  belajar  sambil bermain.
Dari uraian diatas makan penulis merumuskan permasalahan  berdasarkan  latar  belakang  di  atas, yaitu:
Belum tersedianya media pembelajaran interaktif yang berbasis multimedia yang menggunakan audio  visual untuk  menambah  daya tarik semangat minat belajar anak didik.
Tujuan  penelitian  dan  penulisan  yang  sudah penulis lakukan yaitu:
a. Sebagai  ajang  penerapan  penelitian  dalam membuat  media  interaktif  sebagai  media aplikasi pembelajaran yang berisi edukasi.
b. Mengembangkan  metode  pembelajaran  yang berbasis  teknologi  dan  meningkatkan  minat belajar anak didik dengan menggunakan teknik pembelajaran media interaktif yang menggunakan audio dan visual .
c. Sebagai penerapan pengalaman dari ilmu yang telah dipelajari selama perkuliahan.
d. Sebagai  syarat  untuk  menyelesaikan  jenjang pendidikan perkuliahan Diploma 3 di Universitas Budi Luhur.
Pada  laporan  ini  penulis  membuat  media interaktif  yang  berupa  media  pembelajaran  berisi edukasi,  dan  belajar  sambil  bermain  dengan penjelasan sebagai berikut:
a. Stationary yang  penulis  buat  berupa  kop  surat, amplop. Serta cenderamata yang berupa gelas.
b. Di  dalam  riset  ini  penulis  mengembangkan media  f lash ( Adobe  Animate )  untuk  membuat animasi  2D  yang  mana  berbasis  vector  untuk
digunakan sebagai media pembelajaran interaktif.

## 2. METODE PENELITIAN
Di dalam metode penelitian penulis menentukan  konsep  untuk  dasarnya,  dengan melakukan  pengamatan  langsung  ke  yayasan.  Di mana dalam pembuatan aplikasi media pembelajaran interaktif penulis memilih software Adobe Animate . Penulis juga melakukan  wawancara  kepada pengajar,  pendidik  (guru)  untuk  apa  saja  materi ataupun pelajaran yang diberikan kepada anak didik yang  akan  di  pelajari  dan  yang  nantinya  akan dipelajari di sekolah.
Di  dalam  penulisan  laporan  ini  penulis  juga menyertai  dengan  memecah  kedalam  5  bab,  yang mana tiap-tiap bab berisi dari beberapa sub bab.
Multimedia  yang  mana  berarti  dari  kata  multi dan  media.  Multi  yang  mana  berarti  banyak,  lalu media yang  berbentuk jamaknya yang  mana  berarti medium. Jadi, dapat disimpulkan bahwa multimedia berarti banyak media.
Menurut [1], multimedia yang mana campuran teks,  seni,  animasi,  gambar,  foto,  dan  video  yang akan disampaikan dengan komputer atau memanipulasi secara digital dan dapat dikontrol Teknologi  multimedia  yang  mana  merupakan percampuran  dari  media  teknologi  yaitu  komputer baik  di  dalam  perangkat lunak ataupun di di dalam perangkat  keras  dengan  teknologi  elektronik. Pemanfaatan dan perkembangan Teknologi Multimedia  hamper rata digunakan diseluruh aspek kehidupan  manusia. Guna untuk  meningkatkan  dan pemahaman akan informasi diperlukan adanya suatu media yang  sangat  efektif yang  bertujuan menyampaikan informasi. Sedangkan [2]
mengajukan  kriteria  untuk  menilai  multimedia interaktif, yaitu:
a. Kemudahan  navigasi,  ketika  kita  dapat mengikuti keinginan pengguna, yaitu menyampaikan  projek  multimedia  dan  dapat mengontrol  kapan  dan  apa  elemen  yang diserahkan.
b. Kandungan kognisi, dimana terdapat ilmu atau pengetahuan yang baik di dalamnya.
c. Presentasi informasi, penyajian informasi yang tepat sasaran dan sesuai kebutuhan pengguna.
Animasi  sebagai  salah  satu  teknologi  yang mana  dapat  membuat  gambar  yang  terlihat  diam akan menjadi gambar yang bergerak kelihatan yang mana  akan  seolah-olah  gambar  tersebut  hidup  dan terlihat hidup dan nyata, dapat bergerak, beraksi, dan berkata.  Di  dalam  multimedia  itu,  media  animasi ialah  merupakan  penggunaan  media  teknologi komputer  untuk  menciptakan  adanya  gerak  pada layer tersebut.
Action  Script adalah  Bahasa  pemrograman yang  mana  di  gunakan  oleh software  Flash untuk membuat object-object ataupun  video  yang  akan
dimasukan  ke  dalam  atau  terdapat  dalam  animasi Flash . Sedangkan untuk definisi ActionScript 3.0 ini menurut  kutipan  yang  penulis  Roger  Braunstein (2010:3)  adalah  bahasa  yang  dikembangkan  oleh Adobe ,  yang  termasuk  didalamnya  berupa  animasi Flash Professional , Flex Framework , Flash Builder (sebelumnya  biasa  dikenal  dengan Flex  Builder ), AIR , dan Flash Lite 4. [3]

## 3. ANALISIS DAN PEMBAHASAN
3.1 Spesifikasi Hardware
Tabel 1. Spesifikasi Hardware
3.2 Spesifikasi Teknologi Software
a. Adobe Illustrator CC
Program Adobe  Illustrator merupakan  salah satu  software  yang  sangat  handal  untuk membuat vector ilustrasi sebuah desain.
b.  Adobe Animate CC
Adobe Animate adalah program untuk membuat animasi 2D berbasis vector . c.  Adobe Photoshop CC Adobe  Photoshop adalah  program  yang  mana untuk  mendesain  gambar,  dan  mengolah  foto digital, mengedit image grafis,
d.   Adobe Premiere CC
Adobe  Premiere untuk  menggabungkan  video motion graphic dengan suara, serta menggabungkan scene dari motion  graphic yang dibuat.

## 3.3 Objek Penelitian
Objek penelitian yang mana penulis amati ialah TK Darul Muttaqien masih menggunakan metode pembelajaran seperti praktek, sehingga penulis membuat aplikasi pembelajaran interaktif yang menggunakan audio dan visual untuk  dipakai  peserta  didik  ajaran  baru  2017 s/d 2018.

## 3.4 Analisis Objek
Dikarenakan  di  TK  Darul  Muttaqien  belum mempunyai  objek  untuk  di  teliti,  maka  dari  itu penulis  membuat  aplikasi  media  pembelajaran interaktif  yang  akan  digunakan  untuk  peserta  didik
di  tahun  ajaran  baru.  Dengan  adanya  pembuatan media  pembelajaran  interaktif    ini  diharapkan  bisa lebih  menjadi  daya  tarik  tersendiri  kepada siswa/siswi, hingga bisa membantu dalam menangkap  materi  pembelajaran  dengan  cara mengajar  yang  interaktif  dan  menyenangkan, Rancangan  media  pembelajaran  interaktif  tersebut didasarkan  pada  analisa  permasalahan  yang  ada bahwa  hingga  saat  ini  Taman  Kanak-kanak  Islam DARUL  MUTTAQIEN  belum  terdapat  sarana media pembelajaran interaktif yang berbasis audio visual yang  digunakan  sebagai  sarana  media pembelajaran interaktif. Yang mana media pembelajaran interaktif ini akan digunakan oleh para pengajar  untuk  memberikan  materi  dengan  cara belajar sambil bermain.
Di  samping  kekurangan  maupun  kendala pembuatan aplikasi pembelajaran interaktif ini, juga mempunyai kelebihan yang dapat digunakan sebagai nilai  tambah  dalam  memberikan  materi  kepada peserta  anak  didik  yang  usianya  masih  dini  dan minat  belajarnya  masih  minin.  Diantaranya  adalah ketertarikan dalam media yang menggunakan audio dan visual ,  penulis  pun  sengaja  membuat  tampilan full color dan menyenangkan.
Ada banyak kendala yang sudah penulis hadapi saat  pembuatan  aplikasi  media  pembelajaran interaktif  ini.  Diantaranya  ialah  objek  penelitian yang  belum  dimiliki  TK  Darul  Muttaqien menyebabkan  penulis  harus  lebih  bekerja  keras untuk  membuat  desain  sekreatif,  semenarik, seefektif mungkin agar peserta didik lebih semangat untuk belajar sambil bermain dan aktif berinteraksi.

## 3.5 Proposal Konsep Desain
Pada    dalam  bagian  proposal  konsep  desain penulis  akan  menjelaskan  struktur  dan  tujuan aplikasi  yang  akan  dibuat  sebelum  dan  sesudah kegiatan dimulai. Dan membuat aplikasi pembelajaran  interaktif  yang  belum  ada  pada  TK Darul Muttaqien Tujuan dari kegiatan ini yaitu berupa:
a. Mendesain  tampilan  media  interaktif  sebagai media pembelajaran.
b. Mendesain stationary dan cenderamata dengan menggunakan logo instansi dan keterangannya.
Sasaran dan batasan yang dituju dalam  kegiatan ini antara lain:
a. Riset  ini  menghasilkan  aplikasi  pembelajaran tampilan  media  interaktif  dengan  satu  tema bahasan sebagai implementasi dalam pembelajaran.
b. Membuat  sebuah  metode  pembelajaran  yang lebih  menyenangkan  dan  mengikuti  teknologi yang sedang berkembang.
c. Desain stationary yang dibuat penulis berbentuk
kop  surat,  amplop  surat,  serta  cenderamata berbentuk gelas.

## 3.6 Rancangan Aplikasi
a. Rancangan Layar Gambar 1. Rancangan Home Loading Gambar 2. Rancangan Bermain dan Berinteraksi Gambar 3. Rancangan Menu Mulai
Gambar 4. Rancangan Amplop Surat
Gambar 5. Rancangan Kop Surat
Gambar 6. Rancangan Desain Gelas
b. Flowchart
Gambar 7. Flowchart Menu Utama
Gambar 8. Flowchart Menu Mulai
Gambar 9. Flowchart Menu Prakarya 3.7 Implementasi Desain a. Tampilan Multimedia Interaktif
Gambar 10. Tampilan Menu Loading Gambar 11. Tampilan Bermain dan Berinteraksi
Gambar 12. Tampilan Menu Prakarya

## 3.8 Tampilan Produk Jadi
Gambar 13. Tampilan Desain Amplop Surat Gambar 14. Tampilan Desain Kop Surat Gambar 15. Tampilan Cenderamata Gelas

## 4. KESIMPULAN
Dari pengamatan penulis, aplikasi pembelajaran  media  interaktif  ini  menjadi  hal  yang baru di TK Darul Muttaqien dan menjadi daya tarik anak  didik  untuk  semangat  belajar  sambil  bermain namun  dengan  metode  baru  dengan  menggunakan aplikasi.  Yang  mana  di  TK  Darul  Muttaqien  ini belum  pernah  menggunakan  metode  multimedia interaktif  berupa  aplikasi  pembelajaran  masih menggunakan  metode  yang  konvensional.  Dari praktek yang penulis lakukan di TK Darul Muttaqien menggunakan  aplikasi  media  pembelajaran  lebih diminati peserta didik, dan peserta didik pun terlihat lebih interaktif.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Vaughan, Tay. (2004). Multimedia: Making It Work, Sixth Edition . New York: McGraw-Hill Companies Inc.
[2] Thorne,  Steven  L.  (2006). Pedagogical  And Praxiological  Lessons  from  Internet-Mediated Intercultural Foreign Language Education Research  eds .  Julie  Belz  and  Steven  L.  Thorne. Boston: Thomson Heinle
[3] Braunstein,  Roger.  2010. Action  Script 3.0  Bible: Second Edition . Indianapolis : Wiley Publishing Inc.