Cyberspace : Jurnal Pendidikan Teknologi informasi Volume 8, Nomor 1, Maret 2024, hal. 55 - 65 ISSN 2598-2079 (print) | ISSN 2597-9671 (online)
PENGEMBANGAN E-KITAB MATAN KAILANI BERBASIS MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN ILMU SHARAF
Nur ‘Afifah 1 , Mira Maisura 2 , Sarini Vita Dewi 3
1,2,3 Pendidikan Teknologi Informasi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Email: 180212063@student.ar-raniry.ac.id, mira.maisura@ar-raniry.ac.id, vita.sarini@ar-raniry.ac.id

## Abstract
This research is based on the student’s difficulties of the class II Ibtidaiyyah in Dayah Ruhul 'Atiq Al-Waliyyah for understanding sharaf science which it contained in the Matan Kailani book. The book used is a bald Arabic book, the sentences are not separated by commas or periods and the presentation of the material is very dense.  This study aims to determine how the process of developing the Matan Kailani book by using a Concept Map and to find out the effectiveness of using the Kailani development book to improve students' abilities in  Sharaf  Science.  To  achieve  this  goal,  the  researchers  conducted  research  using  the Research and Development/R&D method. As for the sample in this study, the researchers chose class II of Dayah Ruhul 'Atiq Al-Waliyyah, Aceh Besar. The results of this study are the  researchers  succeeded  in  finding  a  new  product.  The  validation  of  the  development consists of two aspects, namely the content and design aspects. From the content aspect, the value obtained is 97.8%, which is very feasible, while from the design aspect, the value obtained is 85.7%, which is very feasible and recommended as a medium that can be used as  an  additional  reference  and  learning  resources  for  students  at  Dayah  Ruhul  'Atiq Al- Waliyyah. Based on pre-test and post-test’s values that using the non-parametric Wilcoxon test statistic with a Z value of -3.502b with Asymp. Sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05 indicates that Ha is accepted and H0 is rejected. So it can be concluded that there is effectiveness in using  the  Mind  Mapping-based  Matan  Kailani  e-book  to  increase  the  understanding  of spiritual science for class 2 Ibtidaiyyah students at Dayah Ruhul 'Atiq Al-Waliyyah.
Keywords: Development, E-Kitab, Matan Kailani, Mind Mapping, Sharaf Science

## Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesulitan santri kelas II Ibtidaiyyah putri Dayah Ruhul ‘Atiq Al-Waliyyah dalam memahami kaidah-kaidah ilmu sharaf yang terdapat dalam kitab Kailani. Hal ini dikarenakan oleh kitab yang digunakan merupakan kitab arab gundul yang  tidak  berharakat,  kalimat-kalimat  yang  tidak  dipisahkan  oleh  tanda  koma  maupun tanda titik serta penyajian materi yang sangat padat. Tujuan penelitian ini adalah melakukan pengembangan  e-kitab  Matan  Kailani  berbasis Mind  Mapping sebagai  upaya  dalam mengatasi  masalah  tersebut.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  Research  & Develompent. Adapun Hasil uji kelayakan yang telah dilakukan terhadap produk e-Kitab Matan  Kailani  berbasis  Mind  Mapping  dengan  melakukan  sebaran  angket  kepada  ahli media dan ahli materi dengan rata-rata perolehan pada media yaitu 97,8% dengan kriteria penilain  “sangat  layak”.  Sedangkan  Hasil  kelayakan  dengan  rata-rata  perolehan  pada materi yaitu 85,7% dengan kriteria penilain “sangat layak” serta direkomendasikan sebagai salah satu media yang dapat digunakan sebagai referensi tambahan dan sumber belajar bagi santri di Dayah Ruhul ‘Atiq Al-Waliyyah. Berdasarkan pengukuran yang dilakukan melalui pre-test dan post-test menggunakan statistik non parametrik uji Wilcoxon dengan nilai Z - 3.502b dengan Asymp. Sig. (2- tailed) 0.000 < 0.05 menunjukkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya efektivitas dalam penggunaan e-

## PENGEMBANGAN E-KITAB MATAN KAILANI BERBASIS MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN ILMU SHARAF
kitab matan Kailani berbasis mind mapping untuk meningkatkan pemahaman ilmu sharaf terhadap santri kelas 2 Ibtidaiyyah di Dayah Ruhul 'Atiq Al-Waliyyah.
Kata Kunci: Pengembangan, E-Kitab, Matan Kailani, Mind Mapping, Ilmu Sharaf

## 1. Pendahuluan
Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  (TIK)  yang  semakin  maju  merupakan  media pendukung untuk melakukan inovasi dalam proses pembelajaran, sehingga di era globalisasi ini lembaga pendidikan dituntut untuk melakukan inovasi pembelajaran demi meningkatkan kualitas  peserta  didik  agar  mampu  bersaing  dengan  lembaga  sejenis  di  negara-negara  lain. Salah  satu  lembaga  pendidikan  tertua  di  Indonesia  adalah  pondok  pesantren  atau  disebut dengan "Dayah". Sebagaimana lembaga-lembaga pendidikan yang lain, pondok pesantren juga dituntut  untuk  melakukan  inovasi  di  bidang  pembelajaran  agar  ia  tidak  tergerus  oleh modernitas  teknologi,  terutama  yang  terkait  dengan  penerapan  Teknologi  Informasi  dan Komunikasi.  Hal  ini  penting  dilakukan  oleh  pondok  pesantren,  karena  ia  merupakan  aset berharga bagi bangsa Indonesia dalam menghidupkan ilmu-ilmu agama Islam [1].
Dayah  Ruhul  'Atiq  Al-Waliyyah  merupakan  salah  satu  dayah  tradisional  di  Acelh dengan metode pembeajaran salafiyah yang berlokasi di Gampong Cot Cut, Kec. Kuta Baro Kab.  Aceh  Besar.  Dayah  ini  didirikan  pada  tahun  2003  yang  dipimpin  olelh  Abi  Mukhlis Budiman hingga sekarang. Dayah ini menjadi sebuah wadah pendidikan Islam terpenting yang mengajari  ilmu  agama  dengan  menelkankan  nilai-nilai  moral  dan  agama  sebagai  pedoman kehidupan dalam masyarakat. Sumber bellajar yang digunakan adalah kitab-kitab turats (kitab kuning)  karangan  ulama  Islam  terdahulu,  dengan  mengunakan  bahasa  Arab  tanpa menggunakan harakat, sehingga kitab-kitab kuning disebut dengan kitab gundul. Pengkajian kitab-kitab  ini  sangat  diperlukan  guna  untuk  memperdalam  kajian  keilmuan  terutama  ilmu fadhu ‘ain, antara lain: ilmu Al-Quran, Fiqih, Hadist, Ushul Fiqih, Aqidah, Akhlak, Tasawuf dan  tata  bahasa Arab.  Kitab–kitab  kuning  menjadi  sumber  belajar  utama  bagi  para  santri, sebagai  pegangan  dan  panduan  dalam  kehidupan  sehari-hari  sehingga  ia  memiliki  peran terkhusus di dunia pesantren/dayah. Adapun metode yang digunakan dalam pembelajaran yaitu bandongan dimulai  dengan  ustadz  mengajar,  santri  memahami,  mendengar,  mencatat  dan mengingat  materi  yang  diberikan  oleh  ustadz  tanpa  melihat  teks  dengan  tujuan  lebih memperdalam pemahaman pada materi [2].
Ilmu sharaf adalah ilmu yang mempelajari struktur kata dan keaslian huruf-hurufnya, penambahannya,  penghapusannya,  kemurniannya,  penggantiannya,  dan  segala  pengubahan yang  terjadi.  Jadi  mempelajari  ilmu sharaf adalah  mempelajari  perubahan-perubahan  kata dalam kalimat. Dalam bahasa Arab,  morfologi disebut dengan ilmu sharaf . Salah satu kitab yang  membahas  tentang ilmu  Sharaf  dan  digunakan  di  dayah ini  ialah  kitab Kailani .  Kitab karangan  Abu  Hasan  ‘Ali  bin  Hisyam  al-Kailani  as-Syafi'iy  ini  merupakan  syarah  atau keterangan dari kitab Matan Tashrif al-Izziy yang dikarang oleh Izzuddin Abu Mu'ali Abdul Wahab bin Ibrahim al-Junjaniy [2].
Berdasarkan  hasil  observasi  peneliti  di  Dayah  Ruhul  'Atiq  Al-Waliyyah,  peneliti menemukan beberapa kesulitan pada santri dalam memahami kaidah-kaidah ilmu sharaf yang terdapat  dalam  kitab  Kailani,  misalnya  pada  pembagian wazan-wazan  fi’il ,  beberapa  santri merasa sulit dalam memahami kaidah dari wazan , serta tidak mampu menghafal contoh-contoh yang serupa dengan mudah. Hal ini dikarenakan kitab yang digunakan merupakan kitab arab gundul yang tidak berharakat, kalimat-kalimat yang tidak dipisahkan oleh tanda koma maupun tanda titik serta penyajian materi yang sangat padat. Hal ini membuat santri merasa bosan dan sulit dalam memahami pembelajaran sharaf [3].
Berdasarkan  uraian  di  atas,  maka  peneliti  berupaya  untuk  mengatasi  permasalahan tersebut  dengan  melakukan  pengembangan  e-kitab Kailani berbasis Mind  Mapping menggunakan Adobe Illustrator. Manfaat dari penggunaan Adobe Illustrator sebagai aplikasi desain. Adobe illustrator memiliki banyak kegunaan dan kelebihan dalam desain grafis. Adobe Illustrator  (Al)  merupakan  aplikasi  desain  grafis  profesional  berbasis  vektor  yang  memiliki kelebihan memperbesar objek tanpa membuat objek tersebut menjadi pecah dan tidak perlu menggunakan  resolusi  yang  tinggi.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  bagaimana perancangan  metode  penulisan  kitab  Syarah  Kailani  berbasis mind  mapping dengan menggunakan Adobe  Illustrator  serta  keefektifannya  dalam  hal  meningkatkan  kemampuan memahami ilmu sharaf santri Dayah Ruhul 'Atiq Al-Waliyyah.

## 2. Kajian Pustaka

## 2.1 Ilmu Sharaf
Selcara bahasa, sharaf ( فرصلا ) belrarti pelrubahan. Seldangkan selcara istilah, sharaf adalah:
حلَِإ ِدِحاحوْلا ِلْصحْلْا ُلْيِوْحتَ احِبِ  َّلَِإ ُلَّصحُتَ  حلَ ٍةحدْوُصْقحم ٍناحعحمِل ٍةحفِلحتُْمُ ٍةحلِثْمحأ “Perubahan asal suatu kata kepada kata yang berbeda untuk mencapai arti atau maksud yang dikehendaki yang hanya bisa tercapai dengan perubahan tersebut”. [4]

## 2.2 Kitab Syarah Kailani
Salah satu kitab yang mempelajari ilmu-ilmu Bahasa arab, khususnya ilmu morfologi (sharaf) atau ilmu yang mengkaji perubahan dari satu kata ke kata lainnya adalah Kitab Syarah kailani . Kitab-kitab tentang ilmu Sharaf seperti Matan Kailani dan Syarah Kailani ditulis oleh Abul Hasan Ali bin Hisyam al-Kailani as-Syafi'iy. Kitab ini merupakan syarah atau bagian dari kitab Matan Tashrif al-Izziy yang ditulis oleh Izzuddin Abul Mu'ali Abdul Wahab bin Ibrahim al-Junjaniy. Ilmu Sharaf adalah cabang ilmu bahasa atau linguistik yang sering disebut dengan linguistik molekuler, adalah cabang linguistik yang sangat penting karena mempelajari struktur bahasa yang memiliki filolsolfis [5].

## 2.3 E-Kitab
Buku elektronik adalah versi elektronik dari buku, yang terdiri dari kumpulan kertas yang mengandung teks atau gambar, sedangkan buku biasanya terdiri dari kumpulan kertas yang  mengandung  teks  atau  gambar.  Mereka  biasanya  lebih  kecil  daripada  buku,  dan mereka sangat populer di zaman modern. Kata-kata dalam buku elektronik dapat ditemukan dan dicari dengan cepat, yang membuat mereka populer. Beberapa format buku elektronik yang populer adalah teks polos, pdf, jpeg, doc lit, dan html.
Dari penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa "E-book" adalah singkatan dari buku elektronik yang dapat dibuka secara elektronik melalui komputer. E-book dapat berupa file dalam berbagai format, seperti format pdf (dokumen portabel) yang dapat dibuka dengan program Acrobat Reader atau sejenisnya, format htm (file web) yang dapat dibuka secara offline melalui browser atau internet eksplorer, dan format epub (file elektronik) yang dapat dibuka secara elektronik melalui browser atau internet explorer [5].

## 2.4 Mind Mapping
Mind mapping pertama kali diciptakan oleh Tony Buzan dari inggris, yaitu seorang pakar pengembangan otak, kreativitas, dan revolusi pendidikan mulai awal tahun 1970-an. Pada prinsipnya mind mapping merupakan cara termudah dalam menempatkan informasi

## PENGEMBANGAN E-KITAB MATAN KAILANI BERBASIS MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN ILMU SHARAF
ke dalam otak dan mengambil informasi ke luar dari otak, atau lebih sederhananya suatu cara  mencatat  yang  lebih  kreatif,  efektif,  dan  secara  harfiah  akan  memetakan  bentuk pikiran-pikiran kita, dan juga disebut dengan metode pembelajaran yang sangat sederhana [6].

## 2.5 Adobe Illustrator
Prolgram Adobe  Illustrator  merupakan  salah  satu software andal  untuk  membuat vektor atau ilustrasi dalam sebuah desain. Adobe Illustrator banyak digunakan oleh para desainer  profesional  dunia  dalam  menciptakan  berbagai  hasil  karya  dari  mulai  yang sederhana hingga yang kompleks sekalipun. Program Adobe Illustrator dilengkapi dengan fasilitas perintah termasuk tool-tool yang baru, panel, pilihan opsi dan fitur-fitur khusus yang dapat dipakai untuk memaksimalkan pengerjaan desain.
Adobe Illustrator (AI) merupakan aplikasi desain grafis profesional berbasis vektor. Aplikasi  berbasis  vektor  memiliki  kelebihan  memperbesar  objek  tanpa  membuat  objek tersebut menjadi pecah dan tidak perlu menggunakan resolusi yang tinggi. Sementara itu, aplikasi  yang  berbasis  bitmap  merupakan  aplikasi  desain  grafis  yang  membutuhkan resolusi yang tinggi agar objek yang didesain tidak pecah/kabur. Akibatnya akan memiliki ukuran/ size yang besar [7].

## 3. Metodologi Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian pengembangan/Research and Development  (R  &  D).  Model  pengembangan  yang  digunakan  dalam  peneliti  mengacu pada penelitian dan pengembangan modifikasi dari model pengembangan menurut Borg and Gall. Adapun produk yang dihasilkan dalam penelitian pengembangan ini adalah kitab Syarah Kailani berbasis mind mapping pada mata pelajaran sharaf santri dayah Ruhul ‘Atiq Al-Waliyyah [6]. Produk yang dihasilkan akan melalui berbagai prosedur penelitian dan penyempurnaan  untuk  menghasilkan  suatu  produk  yang  dapat  bermanfaat  dan  layak digunakan dalam proses pembelajaran. Adapun  langkah yang dilakukan pada tahap desain atau perancangan ini adalah sebagai berikut :
Gambar 1. Tahap desain dan perancangan sistem
Potensi dan masalah Desain produk Pengumpulan data Validasi desain Revisi desain Uji coba produk
Gambar 2. Flowchart Penel]litian dan Pengembangan (R&D)
Adapun langkah yang dilakukan pada tahap desain atau perancangan ini adalah sebagai belrikut :

## 1. Potensi Atau Masalah
Melalui hasil observasi dan wawancara dengan guru dan santri Dayah Ruhul ‘Atiq Al- Waliyyah,  peneliti  menemukan  permasalahan  pada  media  pembelajaran  yaitu  kitab yang digunakan berbahasa arab gundul, tanpa baris dan tanpa tanda baca seperti titik dan koma. Oleh karena itu, peneliti berinisiatif untuk mengembangkan e- kitab berbasis mind  mapping  dengan  menggunakan  Adobe  Illustrator  guna  untuk  meningkatkan pemahaman santri terhadap ilmu nahwu .

## 2. Pengumpulan Data
Setelah potensi dan masalah dapat ditunjukkan secara faktual, peneliti mengumpulkan berbagai data dan informasi melalui studi literatur, observasi, wawancara, angket dan tes.  Hal  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  informasi-informasi  hasil  penelitian  yang berkaitan dengan materi maupun karakteristik metode penulisan kitab Syarah Kailani berbasis mind mapping dengan menggunakan adobe illustrator serta mencari informasi mengenai kebutuhan pengembangan metode penulisan e-kitab Kailani berbasis mind mapping .

## PENGEMBANGAN E-KITAB MATAN KAILANI BERBASIS MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN ILMU SHARAF

## 3. Desain produk
Pada tahap ini, peneliti melakukan tahap mendesain produk yang akan dikembangkan yaitu e-kitab Kailani berbasis Mind Mapping . Adapun  tahap desain atau perancangan ini menggunakan aplikasi Adobe Illustrator dan Microsoft Word. Desain kitab ini terdiri dari; cover depan  kitab,  halaman  pengantar,  daftar  isi,  halaman  materi,  halaman penutup dan cover belakang.

## 4. Validasi Produk
Validasi produk yang dilakukan dengan cara menghadirkan beberapa pakar atau tenaga ahli yang sudah berpengalaman untuk menilai produk baru yang dirancang tersebut. Pengujian ini dilakukan oleh ahli media untuk memperoleh penilaian terhadap kualitas produk yang dirancang berdasarkan beberapa aspek dan Penilaian ahli materi dalam memperoleh penilaian mengenai kesesuaian kualitas isi materi.

## 5. Revisi Produk
Setelah desain produk, divalidasi melalui diskusi dengan pakar dan para ahli lainnya maka  akan  dapat  diketahui  kelemahannya.  Kelemahan  tersebut  selanjutnya  dicoba untuk dikurangi dengan cara memperbaiki desain. Yang bertugas memperbaiki desain adalah peneliti yang mau menghasilkan produk tersebut.

## 6. Uji Coba Produk
Pada tahap ini akan dilakukan pengujian produk melalui proses pembelajaran dengan menggunakan  kitab  yang  telah  dikembangkan,  kemudian  peneliti  membandingkan pemahaman santri terhadap materi yang diajarkan sebelum dan sesudah menggunakan produk e-kitab tersebut dan melihat keefektifan penggunaannya.
Adapun data yang dianalisis dalam pengembangan kitab Syarah Kailani ini adalah data kuantitatif. Data kuantitatif diperoleh dari angket penilaian validator dan hasil tes.

## a. Analisis Data Angket
Berdasarkan  data  angket  validasi  yang  diperoleh,  rumusan  digunakan  untuk menghitung yang angket dari validator adalah sebagai berikut:
𝑃 = ∑ 𝑥 ∑ 𝑥 𝑖 ×  100% ........... [8]
Keltelrangan: P
: Presentase yang dicari Σ𝑥 : Jumlah nilai jawaban responden
Σ𝑥 i : Jumlah nilai total
Sedangkan  sebagai  dasar  pengambilan  keputusan  untuk  merevisi  produk  digunakan kriteria penilaian. Tingkat kelayakan suatu produk diukur berdasarkan kriteria sebagai berikut:
Tabel 1 Kriteria Tingkat Kelayakan dan Revisi Produk
Presentase (%) Kriteria Validasi 100%-81% Sangat Layak 80%-61% Cukup Layak 60%-41% Kurang Layak 40%-21% Tidak Layak <21% Sangat Tidak Layak

## b. Analisis Data tes
Analisis  data  tes  ( pre  test-post  test )  yang  dilakukan  oleh  peneliti  menggunakan aplikasi SPSS 23. Dalam hal ini, peneliti menggunakan uji Paired Sample T-Test jika data pre-test dan post test berdistribusi normal. Sebaliknya, jika salah satu data atau kedua data tidak  berdistribusi  normal,  maka  peneliti  akan  menggunakan  uji Wilcoxon  Signed  Rank Test. Sebelum dilakukannya pengujian tes, peneliti terlebih dahulu menganalisis normalitas data untuk memperlihatkan bahwa data sampel yang diambil berasal dari populasi yang berdistribusi normal, hal ini dilakukan dengan menguji normalitas data yang dilihat pada data tabel Shapiro-Wilk , karena jumlah sampel pada penelitian ini <50 santri.

## 4. Hasil dan Pembahasan
1) Hasil Penelitian
Adapun desain produk pengembangan e-kitab adalah terdiri dari cover depan dan cover belakang, halaman kata pengantar peneliti, daftar isi, halaman materi dan penutup. Berikut ini langkah-langkah desain produk yang dikembangkan, yaitu :
Gambar 3. Tampilan Desain Cover Kitab dan Background Halaman Materi
Gambar (3) menunjukkan proses desain cover depan e-kitab, cover belakang dan background halaman materi. Desain dilakukan dengan menggunakan aplikasi Adobe Illustrator.

## PENGEMBANGAN E-KITAB MATAN KAILANI BERBASIS MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN ILMU SHARAF

## Gambar 4 Tampilan Desain Isi Materi
Pada Gambar 4 menunjukkan proses penyusunan dan penyajian materi yang terdapat di dalam e-kitab Matan Kailani, kemudian materi dikembangkan ke dalam bentuk mind mapping . Desain dilakukan menggunakan aplikasi Xmind.

## Gambar 5. Tampilan proses penyusunan dan penyajian materi
Pada Gambar 5 menunjukkan proses penggabungan keseluruhan isi dari e-kitab Matan Kailani mulai dari cover depan, kata pengantar, daftar isi, isi, kata penutup dan cover belakang kitab.
Gambar 6. Tampilan proses import e-kitab ke dalam website publuu.com
Pada Gambar 6 menunjukkan proses import e-kitab ke dalam website publuu.com agar menjadi sebuah kitab elektronik atau e-kitab yang dengan mudah untuk bisa di publikasikan.

## 2) Pembahasan
Implementasi yang telah dilakukan pada pengembangan produk yaitu dengan validasi oleh ahli media dan ahli materi, setelah di validasi adanya revisi produk. Revisi produk telah dilakukan  dan  dilakukan  uji  coba  terhadap  ahli  media  dan  ahli  materi,  untuk menguji  hasil kelayakan  kedua  ahli  tersebut  diberikan  angket,  dan  hasil  persentase  kedua  ahli  media mendapatkan persentase 97,8% dengan kategori sangat layak digunakan, sedangkan ahli materi mendapatkan  persentase  85,7%  dengan  kategori  sangat  layak  digunakan,  selanjutnya  untuk mengetahui kelayakan pada siswa juga diberikan angket untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap  media  pembelajaran  yang  telah  ditampilkan,  dan  mendapatkan  persentase  94% dengan kategori positif dan dapat dikatakan sangat layak digunakan dalam pembelajaran ilmu sharaf .
Setelah  peneliti  melakukan  pengembangan  dengan  menggunakan  6  langkah  yang diambil dari langkah pengembangan Borg & Gall, selanjutnya peneliti menguji produk dengan melakukan  penelitian  di  lapangan,  yaitu  di  Dayah  Ruhul  ‘Atiq  Al-Waliyyah,  kelas  2 Ibtidaiyyah yang berjumlah 20 santri. Sebelum pembelajaran menggunakan e-kitab, peneliti terlebih  dahulu  memberikan  soal  pretest  kepada  siswa  berjumlah  10  soal  terkait  materi pembagian fi’il, kemudian melakukan pembelajaran menggunakan e-kitab matan kailani dan di akhir pembelajaran peneliti memberikan soal post-test untuk mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari. Maka peneliti memperoleh nilai rata-rata pada pre test adalah 69.5 dan nilai rata-rata pada post-test adalah 90. Sebelum melakukan analisis data pre- test dan post test, maka peneliti akan melakukan uji normalitas terlebih dahulu. Uji normalitas dilakukan untuk melihat apakah persebaran data berdistribusi normal atau tidak.
Tabel 2.  Uji Test Normalitas
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistik Df Sig Pre Test .229 20 .007 .899 20 .039 Post Test .295 20 .000 .796 20 .001
Berdasarkan hasil uji normalitas pada Tabel 2 .data Pre-test dengan signifikansi 0.125 > 0.05 menunjukkan data berdistribusi normal dan data post-test dengan signifikansi 0.000 <

## PENGEMBANGAN E-KITAB MATAN KAILANI BERBASIS MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN ILMU SHARAF
0.05 menunjukkan data tidak berdistribusi normal. Karena salah satu data tidak berdistribusi normal, maka dilanjutkan dengan uji statistik non parametrik yaitu Uji Wilcoxon Signed Rank Test untuk menguji hipotesis dengan taraf nyata=5%.
Tabel 3. Uji Wilcoxon Signed Rank Test N Mean Rank Sum of Ranks Post Test 0a .00 .00 Pre Test 19b 10.00 190.00 Ties 1c Total z -3.502b
Berdasarkan tabel 3 di atas menunjukkan bahwa nilai Z -3.502 b dengan Asymp. Sig. (2- tailed) 0.000 < 0.05 menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Maka terdapat efektivitas dalam  penggunaan  e-kitab  matan  Kailani  berbasis  mind  mapping  untuk  meningkatkan pemahaman ilmu sharaf terhadap santri kelas 2 Ibtidaiyyah di Dayah Ruhul 'Atiq Al-Waliyyah.

## 5. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian mengenai "Pengembangan e-Kitab Matan Kailani Berbasis Mind  Mapping Untuk  Meningkatkan  Pemahaman  Ilmu Sharaf "  dapat  disimpulkan  sebagai berikut:
1. Penelitian  ini  telah  menghasilkan  E-Kitab  Matan  Kailani  berbasis Mind  Mapping dengan model pengembangan R&D yang di sederhanakan menjadi enam tahapan yaitu; tahapan  potensi  masalah,  pengumpulan  data,  desain  produk,  validasi  produk,  revisi produk dan uji coba produk.
2. Hasil  uji  kelayakan  yang  telah  dilakukan  terhadap  produk  e-Kitab  Matan  Kailani berbasis Mind Mapping dengan melakukan sebaran angket kepada ahli media dan ahli materi.  Hasil  kelayakan  dengan  rata-rata  perolehan  pada  media  yaitu  97,8%  dengan kriteria penilain “sangat layak”. Sedangkan Hasil kelayakan dengan rata-rata perolehan pada  materi  yaitu  85,7%  dengan  kriteria  penilain  “sangat  layak”  serta direkomendasikan  sebagai  salah  satu  media  yang  dapat  digunakan  sebagai  referensi tambahan dan sumber belajar bagi santri di Dayah Ruhul ‘Atiq Al-Waliyyah.
3. Berdasarkan pengukuran yang dilakukan melalui pre-test dan post-test menggunakan statistik non parametrik uji Wilcoxon dengan nilai Z -3.502 b dengan Asymp. Sig. (2- tailed) 0.000 < 0.05 menunjukkan bahwa H a diterima dan H 0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan  bahwa  adanya  efektivitas  dalam  penggunaan  e-kitab  matan  Kailani berbasis mind mapping untuk meningkatkan pemahaman ilmu sharaf terhadap santri kelas 2 Ibtidaiyyah di Dayah Ruhul 'Atiq Al-Waliyyah.

## Daftar Pustaka
[1] H.  Budiman,  “Peran  Teknologi  Informasi  Dan  Komunikasi  Dalam  Pendidikan,” Al- Tadzkiyyah J. Pendidik. Islam , vol. 8, pp. 20–31, 2022.
[2] M. Ardiansyah, “Kitab Kuning Dan Konstruk Nalar Pesantren,” Al’adalah , vol. 22, pp. 146–157, 2021.
[3] U. M. Idris, “Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam,” Al Hikmah, vol. XIV, no. 1, pp. 101–119, 2013 .
[4] M. Anwar, Ilmu  Sharaf,  Terjemahan  Matan  Kailani  dan  Nazham Al-Maqsud ,  vol.  x. 2009.
[5] R. Gunawan, “Tathwir Kitab Ash-Sharf Al-Kailaaniy bi Khariithah Al-Mafaahim (Mind Mapping) Bi Ma’had Darrul Lughah wa Dirasah Islamiyyah Pamekasan Madura,” 2016.
[6] T. Buzan, Mind Map untuk Meningkatkan kreativitas , vol. 3. 2016.
[7] R. Soekarta, “RANCANG BANGUN SISTEM INFORMASI AKADEMIK BERBASIS WEB (Studi Kasus Universitas Muhammadiyah Sorong),” 2015.
[8] N.  dan W.  P.  .  M,  “Pengajaran  Berpusat Kepada  Siswa  dan  Pendekatan  Kontruktivis dalam  Pengajaran.  Surabaya:  Pusat  Studi  Matematika  dan  IPA  Sekolah  UNESA,” UNESA , vol. 10, p. 2, 2011.