## PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI MTS AL-QUR’ANIYAH ULUJAMI JAKARTA SELATAN
Fibria Anggraini Puji Lestari 1) , Iis Dewi Lestari 2)
1,2 Program Studi Informatika, Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer, Univeristas Indraprasta PGRI

## Abstrak
Penggunaan TIK saat ini menjadi sangat penting sebagai media pembelajaran karena dapat mencari sumber ilmu pengetahuan dari penjuru dunia untuk menambah keilmuan baik bagi untuk  guru  itu  sendiri maupun  untuk  peserta didik.  Guru  di  MTS  Al-Qur’aniyah  Ulujami terdiri  dari  23  guru  dan  staf.  Guru-guru  di  MTS  Al-Qur’aniyah  tidak  semua  bisa menggunakan  TIK  dalam  pembelajaran.  Hal  ini  bisa  dilihat  dari  proses  pembelajaran  di dalam kelas dimana masih ada guru yang menjelaskan materi menggunakan papan tulis dan spidol.  Metode  pelaksanaan  kegiatan  PKM  ini  dilaksanakan  dengan  observasi,  sosialisasi dan pendampingan. Target luaran dari kegiatan PKM guru di MTS AL-Qur’aniyah antara lain  1)  Guru  dapat  menggunakan  TIK  dalam  pembelajaran  dengan  memanfaatkan komputer,  laptop,  internet  sebagai  media  pembelajaran,  2)  Memudahkan  guru  dalam membuat  administrasi  pembelajaran  seperti  silabus,  RPP  dan  program  semester,  3)  Guru menjadi  kreatif  dan  inovatif  dalam  meningkatkan  kualitas  sebagai  tenaga  pengajar  yang profesional  dan,  4)  Luaran  lain  dari  kegiatan  ini  adalah  dapat  dijadikan  wacana  untuk melanjutkan kegiatan ini dengan melakukan penelitian.
Kata Kunci : Guru, TIK, Media Pembelajaran

## Abstract
Using ICT is the most important as learning media beacuse of people can get knowledge of the  world,  Its  good  for  teacher  and  student.  Teachers  at  MTS  Al-Qur’aniyah  has  23 teachers  and  staff.  All  of  teacher  can  not  using  ICT  as  learning  media.  It  can  see  on learning  process  in  the  class  when  they  teached  using  blackboard  and  markers.  There method  of  PKM  are  observation,  simulation  and  mentoring.  Out  put  of  our  PKM  are  1) teacher  can  using  ICT  as  learning  media,  such  as  computer,  laptop,  and  internets,  2) Teacher is easy to make learning administration as silabus, RPP dan Middle Program, 3) Teacher  will  be  creative  and  inovatif  to  increase  quality  as  a  professionals  teacher,  4) From this PKM can continue to do it the riset about ICT.
Keywords : ICT,  teacher, learning media.
Correspondence  author:  Fibria  Anggraini  Puji  Lestari,  J fibria981@gmail.com,  J akarta, Indonesia.
This work is licensed under a CC-BY-NC

## PENDAHULUAN
Wendhie Prayitno selaku widyaswara LPMP D.I. Yogyakarta menyatakan bahwa seorang guru  harus  menyiapkan pembelajaran  yang dapat ditembus untuk  menghadapi
abad  21  menjadikan  peserta  didik  yang  unggul  dan  guru  yang  paham  akan  kebutuhan peserta didik di abad 21. Kebutuhan itu antara lain ways of thingking, ways of working, tools for working and skills for living in the world. Melalui penggunaan TIK teknologi informasi  dan  komunikasi  merupakan  saluran  dari  ways  of  working  dan  tools  for working. Penggunaan TIK saat ini menjadi sangat penting karena dapat mencari sumber ilmu pengetahuan dari penjuru dunia untuk  menambah keilmuan  baik  bagi untuk guru itu  sendiri  maupun  untuk  peserta  didik.  Dengan  penggunaan  TIK  tentunya  guru  harus mampu  berkomunikasi  melalui  internet  dan  media  sosial  yang  diiringi  dengan keterampilan peserta didik di zaman globalisasi saat ini.  Wijaya Kusumah menyatakan bahwa  perkembangan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  dapat  menyebabkan perubahan  pada  sistem  pembelajaran.  Teknologi  yang  tepat  dilakukan  dalam pembelajaran  adalah  dengan  memanfaatkan  alat  yang  dimiliki  oleh  guru    dengan semaksimal mungkin. Kahirina (2011) menjelaskan bahwa teknologi komunikasi adalah teknologi  yang  berkaitan dengan  media pengirim  data  jarak  jauh. Teknologi  informasi adalah  teknologi  yang  menggabungkan  komputasi    dengan  jalur  komunikasi berkecepatan  tinggi  yang  membawa  data,  suara  dan  video.  Abdul  Kadir  2013  , Teknologi informasi adalah gabungan teknologi komputer dan teknologi telekomunikasi:
1. Teknologi  Komputer  Adalah  teknologi  yang  berhubungan  dengan  komputer  seperti printer, CD Room.
2. Teknologi Telekomunikasi  Adalah teknologi  yang berhubungan dengan komunikasi jarak jauh
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  relevan  diketahui  bahwa  jika  literasi  guru tentang TIK baik maka akan berdampak pada penggunaan atau penguasaan TIK dalam media  pembelajaran.  Hal  ini  disampaikan  oleh  Rusi  Restiyani  ,  dkk  (2014:  50)  dalam penelitiannya  yang  diterbitkan  dalam  jurnal  Edusains.  Diketahui  bahwa  penggunaan TIK  dalam  mata  pelajaran  Biologi  sangatlah  penting  dan  berguna  sehingga  para  guru diharapkan  mampu  menguasai  materi  ajar  dan  teknologinya.  Guru  di  MTS  Al- Qur’aniyah  Ulujami  terdiri  dari  23  guru  dan  staf.  Guru-guru  di  MTS  Al-Qur’aniyah tidak semua bisa menggunakan TIK dalam pembelajaran. Hal ini bisa dilihat dari proses pembelajaran  di  dalam  kelas  dimana  masih  ada  guru  yang  menjelaskan  materi menggunakan  papan  tulis  dan  spidol.  Kendalanya  adalah  tidak  memiliki  laptop  serta belum  bisa  mengoperasikan  laptop  dalam  pembelajaran  di  kelas.  Berdasarkan  situasi yang dilihat bahwa pentingnya penggunaan TIK dalam pembelajaran bagi guru-guru di MTS Al-Qur’aniyah karena dengan penggunaan TIK yang efektif akan membantu para guru  dalam  memudahkan  membuat  materi  ajar,  menyiapkan  silabus,  RPP  dan  segala administrasi yang menjadi tanggungjawab guru.

## METODE PELAKSANAAN
Metode  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  di  MTs  Al-Qur’aniyah    yaitu  sebagai berikut :
1. Kami  mengadakan  observasi  pada  bulan  Agustus  2019  ke  MTs  Al-Qur’aniyah untuk  melihat  kegiatan  guru  di  dalam  kelas  untuk  mengetahui  sejauh  mana  guru dalam menggunakan TIK.
2. Memberikan  sosialisasi  pada  bulan  September  2019  tentang  penggunaan  TIK dalam pembelajaran.
3. Melakukan  pendampingan  dalam  penggunaan  TIK  kepada  guru  pada  bulan Oktober-November 2019 .
4. Memberikan  kesempatan  dan  solusi  kepada  guru-guru    untuk  mencari  materi melalui  internet,  mengunduh  video  terkait  materi  pembelajaran,  menggunakan microsoft  word,  excel  dalam  pembuatan  administrasi  pembelajaran.  Serta menggunakan power point yang menarik untuk ditampilkan dalam pembelajaran.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  dari  kegiatan  PKM  ini  antara  lain  diawali  dengan    perijinan  untuk melakukan  kegiatan  PKM  di  lokasi  mitra  yaitu  di  MTS  Al-Qur’aniyah  .  Pada  bulan Agustus 2019, mitra memberi kepastian tentang perijinan tentang pelaksanaan kegiatan PKM  yang  akan  dilaksanakan  pada  bulan  Oktober  2019  kepada  guru-guru  di  minggu kedua.
Gambar 1. Kegiatan Awal Untuk Perizinan Kegiatan PKM
Gambar 2. Kegiatan Sosialisasi Pengabdian Kepada Masyarakat
Kami melakukan sosialisasi tentang pentingnya menggunakan TIK sebagai media pembelajaran.  Dari  hasil  sosialisasi  ini  guru-guru  sangat  tertarik  untuk  mempelajari pemahaman tentang TIK, macam dan jenisnya serta teknologi yang dapat dimanfaatkan dari  fasilitas  yang  ada  di  sekolah.  Dengan  kondisi  seperti  ini,  guru  bertanya  tentang bagaimana  membuat power point  yang  bagus,  mengcopy gambar,  mendapatkan  materi dari internet lalu dituangkan ke dalam power point serta penggunaan CD dalam  media pembelajaran.
Gambar 3 Ruang TIK MTS Al-Qur’aniyah

## Gambar  4 Pendampingan Kegiatan PKM di Dalam Kelas
Dari  hasil  sosialisasi  dan  observasi,  tim  dosen  meminta  guru-guru  untuk langsung  praktik  membuat  materi  atau  bahan  ajar  dengan  memanfaatkan  laptop  dan internet  yang  tersedia  di  sekolah  namun  memang  kendala  lainnya  adalah  keterbatasan infocus  yang  sangat  terbatas  yang  dimiliki  oleh  pihak  sekolah  sehingga  guru  harus bergantian jika ingin menggunakan infocus dalam pembelajaran di kelas. Dari kegiatan yang  dilakukan  oleh  tim  dosen  kepada  para  guru  tentunya  disambut  baik  dan  hangat karena  kepala  sekolah  MTS  Al-Qur’aniyah  sudah  menghimbau  para  guru  untuk menggunakan  ragam  media  pembelajaran  khsusunya  yang  berbasis  TIK  agar pembelajaran  di  kelas  tidak  monoton.  Dengan  kegiatan  PKM  ini  guru  mendapatkan
banyak  pemahaman  tentang  penggunaan  TIK  yang  dapat  dimanfaatkan  sebagai  media pembelajaran.

## SIMPULAN
Dari  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  kepada  guru-guru  di MTS  Al-Qur’aniyah  dapat  disimpulkan  bahwa  :  1)  Guru  dan  pihak  sekolah  sangat terbuka dengan adanya kegiatan pengabdian kepada masyarakat di MTS Al-Qur’aniyah hal  ini  dikarenakan  dapat  membantu  guru  dan  kepala  sekolah  untuk  meningkatkan kualitas  dan  kreativitas  guru  dalam  mengajar  khususnya  dengan  menggunakan  TIK sebagai  media  pembelajaran,  2)  Guru  pada  awalnya  hanya  menggunakan  buku  dan spidol  saja  untuk  mengajar  di  kelas.  Namun  setelah  adanya  kegiatan  pengabdian masyarakat ini, guru dapat mengefektifkan penggunaan microsoft powet point, infocus sebagai  media  pembelajaran  di  kelas,  3)  Guru  pada  akhirnya  mayoritas  di  MTS  Al- Qur’aniyah lebih menyukai mengajar dengan memanfaatkan TIK karena semua materi sudah  tersimpan  dengan  rapih  sehingga  memudahkan  guru  untuk  proses  belajar mengajar.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdul  Kadir  dan  Terra  Ch  Triwahyuni.(2013). Pengantar  Teknologi  Informasi  Edisi Revisi. Yogyakarta: CV. Andi Offset.
Kahirina.  (  2011). Pengenalan  Teknologi  Informasi  dan  Teori  Pemrograman . Tangerang: Pustaka Mandiri
Prayitno, Wendhie. (2013). Pemanfaatan TIK Dalam Pembelajaran 21. D.I. Yogyakarta: LPMP http://lpmpjogja.kemdikbud.go.id/
Permendiknas No. 16 Tahun 2007
Restiyani,  Rusi,  dkk.  (2014).  Profil  Pemanfaatan  TIK  sebagai  Media  dan  Sumber Pembelajaran Oleh Guru Biologi dalam Jurnal Edusains. Vol. VI. No.1 Hal. 50-
66
Wijaya  Kusumah. Dalam  Seminar  Nasional  Pendidikan  Tantangan  Menghadapi  Era Teknologi  Dalam  Pendidikan  Masa  Kini. Aula  Gedung  PGRI  Jakarta.28  April 2018.