https://journal.yp3a.org/index.php/PaKMas ISSN Media Elektronik 2808-0920 Vol. 2 No. 1 (Mei 2022) 101-106 DOI: 10.54259/pakmas.v2i1.825
Perencanaan dan Pengelolaan Keuangan Warga Binaan LAPAS di Masa Pandemi Covid-19 Melalui Penguatan Literasi Keuangan
Bahtiar Effendi
Program Studi Akuntansi, Universitas Matana, Tangerang, Indonesia Email: bahtiar.effendi90@gmail.com

## Abstract
This  community  service  activity  aims  to  increase  the  understanding  of  correctional  inmates  through assistance in planning and financial management of correctional inmates during the COVID-19 pandemic through  strengthening  financial  literacy.  The  method  of  carrying  out  the  activities  is  carried  out  by coordinating and mapping the needs of the 111th KODIM 0510 Military Unity Building a Village (TMMD) activity at the RUTAN class I Tangerang, Focus Group Discussion (FGD) and financial literacy education, as  well  as  post-education  assistance  carried  out.  The  inmates  of  the  Class  I  Tangerang  prison  are dominated by elementary and junior high school graduates, who violate the law because of economic needs. This community service program is a solution to overcome the low financial literacy of inmates during the COVID-19  pandemic.  The  success  of  this  service  program  is  due  to  the  achievement  of  the  target participants  and  the  achievement  of  the  objectives  and  material  of  the  activity.  People  who  have  good financial literacy are able to make the right decisions in managing their finances to face global challenges based on technological advances.
Keywords: Financial Literacy, Prisoners, Covid-19 Pandemic.

## Abstrak
Kegiatan    pengabdian    kepada    masyarakat    ini    bertujuan    untuk meningkatkan pemahaman warga binaan  lembaga  permasyarakatan  melalui  pendampingan  perencanaan  dan  pengelolaan  keuangan  warga binaan lembaga permasyarakatan di masa pandemi covid-19 melalui penguatan literasi keuangan. Metode pelaksanaan    kegiatan  dilaksanakan  dengan  koordinasi  dan  pemetaan  kebutuhan  kegiatan  Tentara Manunggal Membangun Desa (TMMD) ke 111 KODIM 0510 di RUTAN kelas I Tangerang, Focus Group Discussion (FGD) dan edukasi literasi keuangan, serta pendampingan pasca edukasi dilaksanakan. Warga binaan Lapas Kelas I Tangerang didominasi oleh lulusan Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama, yang  melakukan pelanggaran hukum  karena dorongan kebutuhan ekonomi. Program pengabdian kepada masyarakat ini sebagai solusi mengatasi rendahnya literasi keuangan warga binaan di masa pandemi covid- 19. Keberhasilan program pengabdian ini karena ketercapaian target peserta serta ketercapaian tujuan dan materi kegiatan. Masyarakat yang memiliki literasi keuangan yang baik mampu membuat keputusan yang tepat  dalam  pengelolaan  keuangannya  guna  menghadapi  tantangan  global  yang  berbasis  kemajuan teknologi.
Kata Kunci: Literasi Keuangan, Narapidana, Pandemi Covid-19.
A . PENDAHULUAN
Tri  Dharma  merupakan  sebuah  junjungan  sebuah Perguruan Tinggi di  Indonesia  ditujukan  supaya Perguruan    Tinggi    dapat    menghasilkan    Sumber daya   manusia  yang  unggul  dan  memiliki  rasa tanggung    jawab    dan    lebih    bermanfaat    kepada masyarakat,    khususnya    untuk    bangsa (Chudzaifah, 2021). Tridharma  Perguruan  Tinggi yang    selanjutnya    disebut    Tridharma    PT merupakan    kewajiban  Perguruan    Tinggi    untuk menyelenggarakan    pendidikan    dan    pengajaran,
penelitian,  dan  pengadian kepada  masyarakat (UU No. 12 Tahun 2012, Pasal 1 Ayat 9, n.d.).
Sehubungan dengan itu, Perguruan tinggi merupakan salah satu subsistem pendidikan nasional (Lian,  2019).  Mengingat  bahwa  pendidikan  adalah merupakan  asset  penting  bagi  kemajuan  sebuah bangsa,  oleh  karena  itu  setiap  warga  Negara  harus dan  wajib  mengikuti  jenjang  pendidikan,  baik jenjang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah maupun tinggi (Nursahidin & Muhtarulloh,  2017).  Berdasarkan    dasar  dan
peraturan    tersebut,  Lembaga    Penelitian  dan Pengabdian Kepada Masyarakat
(LPPM)
Universitas    Matana  telah  melaksanakan  kegiatan Tridharma PT secara konsisten.
Universitas  Matana  telah  melaksanakan  konsep RBTL  (Research  Based  Teaching  and Learning) dimulai  pada    tahun    2017. Research    Based Teaching  and Learning (RBTL) merupakan konsep pembelajaran  yang  melibatkan  keterpaduan  antara kegiatan  pendidikan,  penelitian  dan  pengabdian kepada masyarakat (Puspitasari, 2018).
Konsep  RBTL  tersebut  telah  diimplementasikan dengan    cara  mengkolaborasikan  antara  kegiatan pendidikan  dan  pengajaran  di  kelas,  pengabdian kepada masyarakat dan kegiatan  penelitian  dengan melibatkan    Mahasiswa/i    Universitas    Matana untuk    berperan    serta    aktif  dalam      menemukan permasalahan,   merumuskan   solusi   dan   evaluasi terkait      dengan      kegiatan  pendidikan    dan pengajaran  yang  sudah  diterima  di  kelas  guna perbaikan    kurikulum    dan    metode  pembelajaran yang    sudah    diterima.    Hal    tersebut    dibuktikan dengan    adanya  penandatanganan    nota  kerjasama (Memo of Understanding) dengan salah satu Desa Binaan  atau    Mitra  Binaan  Universitas  Matana, yakni Desa Mekarwangi, Cisauk-Tangerang sebagaimana ditunjukkan dalam Gambar 1 berikut ini:
Gambar 1. MoU Univ Matana – Ds. Mekarwangi
TMMD  (Tentara  Manunggal  Membangun  Desa) merupakan  program  terpadu  yang  dilakukan  oleh seluruh  personel  Tentara  Nasional  Indonesia  dari semua  matra  kesatuan  dalam  rangka  membantu pemerintah dalam akselerasi pembangunan masyarakat  baik  secara  fisik  maupun  non  fisik, pengembangan  wilayah teritori dan pemberdayaan masyarakat  yang  difokuskan  di  pedesaan  pada seluruh  wilayah  Negara  Kesatuan  Republik Indonesia  (Buhroni  &  Albertus,  2022).    Kegiatan TMMD  menjadi  Operasi  Bhakti  TNI  yang dilaksanakan secara terpadu setiap tahun. Kegiatan ini  mengedepankan  kepentingan  masyarakat  dan juga  peningkatan  kegiatan  gotong  royong  sebagai
ciri  khas  Negara  Kesatuan  Republik  Indonesia secara  utuh.  Dalam  buku  elektronik  berjudul Perkembangan ABRI Masuk Desa 1980-1998 yang diterbitkan  Avatara  Universitas  Negeri  Surabaya, dituliskan  Program  AMD  dicetuskan  Jenderal  M. Jusuf  pada  1980  dengan  tujuan  membantu masyarakat dalam menyelesaikan setiap permasalahan  (Pertahanan  &  Stu,  2020).  Lebih lanjut,  AMD  juga  membantu  memaksimalkan potensi  desa,  karena  desa  merupakan  sumber penyuplai  bahan-bahan  baku  pangan  nasional  serta sebagai sumber ketenagakerjaan.
Pemerintah Kabupaten Tangerang dan Kodim 0510/ Tigaraksa  ikut  andil  dalam  mensukseskan  kegiatan tersebut  melalui  kegiatan  non  fisik  melalui penyuluhan  dan  edukasi  kepada  seluruh  lapisan masyarakat  di  Kabupaten  Tangerang  pada  tahun 2021.  Universitas  Matana  dipercaya  sebagai  salah satu  dari  beberapa  Universitas  yang  ada  di Tangerang  guna  membantu  kegiatan  non  fisik TMMD 2021 atas permintaan TNI  dan Pemerintah Kabupaten  Tangerang  melalui  penyuluhan  dan edukasi  ke  Masyarakat  Se-Kabupaten  Tangerang. Berdasarkan  permintaan  tersebut,  Universitas Matana  mengirimkan  perwakilan  dosen  program studi  akuntansi  untuk  mengisi  salah  satu  kegiatan penyuluhan  dan  edukasi  tentang  literasi  keuangan bagi  warga  binaan  lembaga  permasyarakatan  di RUTAN Kelas I Tangerang.
Materi ini dipilih sebagai topik yang ditentukan oleh TNI  dan  Pemerintah  Kabupaten  Tangerang  untuk dapat  disampaikan  dengan  dasar  latar  belakang warga  binaan  lembaga  permasyarakatan  RUTAN Kelas  1  Tangerang  yang  akan  selesai  menjalani masa  hukuman  di  tahanan  (dalam  3  bulan  depan dinyatakan  bebas)  dengan  minimnya  pengetahuan pengelolaan  keuangan  yang  dimiliki  warga  binaan, minimnya sarana dan prasarana dalam pengembangan  keterampilan,  rendahnya  tingkat pendidikan  warga  binaan,  kurangnya  kepercayaan diri  warga  binaan  karena  takut  akan  tidak  diterima kembali  di  tengah-tengah  masyarakat  pasca  bebas dari  lembaga  permasyarakatan,  serta  kurangnya kesiapan  dalam  perencanaan  hidup  menghadapi masa  akhir  tahanan.  Solusi  yang  diberikan  adalah melalui  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat melalui  pelatihan  pengelolaan  keuangan  untuk meningkatkan  literasi  keuangan  warga  binaan lembaga permasyarakatan RUTAN Kelas I Tangerang.
RUTAN Kelas I Tangerang beralamat di Jl. Pacing Raya Ds. Taban Kc. Jambe, Tigaraksa, Taban, Kec. Jambe,  Tangerang,  Banten  sebagaimana  yang ditunjukkan dalam Gambar 1.1. di atas. Gambar 1.1 juga  menyajikan  informasi  jarak  tempuh  yang dibutuhkan  dari  Universitas  Matana  menuju RUTAN Kelas I Tangerang sejauh 23,5 km dengan waktu  yang  dibutuhkan  mencapai  57  menit.
Selanjutnya,  untuk  gedung  RUTAN  Kelas  I Tangerang, Tigaraksa
sebagaimana yang ditunjukkan dalam Gambar 2 berikut ini:
Gambar 2. RUTAN Kelas I Tangerang, Banten
Adapun  persoalan  prioritas  yang  disepakati  untuk diselesaikan    selama    pelaksanaan    program pengabdian  kepada  masyarakat  di  RUTAN Kelas I Tangerang untuk meningkatkan literasi keuangan narapidana adalah sebagai berikut:
a. Minimnya pengetahuan pengelolaan keuangan yang dimiliki narapidana;
b. Minimnya  sarana  dan  prasarana  dalam pengembangan keterampilan;
c. Rendahnya tingkat pendidikan narapidana;
d. Kurangnya  kepercayaan  diri  narapidana, karena  takut  akan  tidak  terima  kembali  di tengah-tengah  masyarakat  pasca  bebas  dari lembaga permasyarakatan;
e. Kurangnya kesiapan dalam perencanaan hidup menghadapi masa akhir tahanan.

## B. PELAKSANAAN DAN METODE
Teknik pengumpulan data dalam kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilakukan dengan  menggunakan  survey  dan  wawancara lapangan serta teknik analisa  data yang digunakan dengan  menggunakan  teknik  analisis  deskriptif guna  memecahkan  permasalahan  yang  dihadapi warga  binaan  lembaga  permasyarakatan  tersebut tentu  dengan  hasil  pelatihan  yang  dilakukan  dan merumuskan  solusi  terbaik  guna  percepatan pembangunan  masyarakat  sesuai  dengan  misi kegiatan non fisik Tentara Manunggal Membangun Desa  (TMMD)  ke  111  Tahun  2021  khususnya  di RUTAN  Kelas  I  Tangerang-Banten.  Materi  yang disampaikan disesuaikan dengan  kondisi  yang ada di  RUTAN  Kelas  I  Tangerang  ini,  dimana  khusus dalam  peningkatan  literasi  keuangan  bagi  warga binaan  lembaga  permasyarakatan  yang  akan mengakhiri  masa  waktu  hukuman  yang  diberikan. Pengumpulan data dilakukan melalui tahap survey dan  wawancara  langsung  kepada  Pihak  TNI, LAPAS, dan POLRI. Kegiatan pengabdian kepada
masyarakat  ini  menggunakan  dua  konsep  yakni pendekatan pemahaman dan pendekatan implementasi.
Pendekatan  pertama  (pemahaman)  terdiri  atas analisa  kemampuan  setiap  warga  binaan  lembaga permasyarakatan  dengan  melakukan  tanya  jawab langsung sebelum kegiatan edukasi dimulai dengan konten  pertanyaan  terkait  pemahaman  arti  penting dari  literasi  keuangan,  urgensi  literasi  keuangan, manfaat  apa  saja  yang  diperoleh  dari  literasi keuangan,  dan  bagaimana  trik  untuk  mengelola keuangan  pribadi  yang  baik.  Tahap  pertama (pemahaman)  ini  dikenal  dengan  istilah  pretest. Setelah  mengetahui  cluster  dari  masing-masing warga binaan maka kegiatan edukasi disusun dengan materi yang mementingkan keseragaman
pemahaman  antar  peserta  edukasi.  Jadi,  materi dimodifikasi  dan  disusun  agar  semua  peserta pelatihan literasi keuangan dapat memahami secara keseluruhan.
Pendekatan  kedua  (implementasi)  terdiri  atas kegiatan melakukan simulasi pengelolaan keuangan pribadi  warga  binaan  dengan  bekerja  sama  dengan pihak  Lembaga  Permasyarakatan  RUTAN  Kelas  I Tangerang.  Tahap  kedua  ini  dikenal  dengan  istilah post-test.

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN
Belajar  merupakan  suatu  aktivitas  yang  dapat dilakukan secara psikologis maupun fisiologis yang merupakan  suatu  program  yang  disusun  untuk menghasilkan  perubahan  perilaku  positif  tertentu (Octavia, 2020). Pembelajaran  sendiri  tidak  akan terlepas  dari    kegiatan    pendampingan.  Lembaga Permasyarakatan    yang    merupakan    kegiatan pembinaan  manusia  yang  kehilangan  kemerdekaan karena adanya pelanggaran hukum yang dibuat dan memiliki hak yang sama seperti warga negara pada umumnya  baik  bidang  pendidikan,  sosial,  budaya dan politik. Organisasi   ini  tentu  perlu  didukung oleh keterlibatan beberapa Pihak khususnya institusi pendidikan. Universitas menjadi tonggak terpenting dalam  implemetasi  kegiatan  pengabdian   kepada masyarakat  yang  diwajibkan  dalam  Tri  Dharma Perguruan Tinggi.
Pemberdayaan  masyarakat  adalah  upaya  untuk meningkatkan harkat dan martabat lapisan masyarakat kita yang dalam kondisi sekarang tidak mampu  untuk  melepaskan  diri  dari  perangkap kemiskinan dan keterbelakangan (Khoiri, 2021). Kegiatan  koordinasi  awal  dilaksanakan  di  Kantor Lembaga Permasyarakatan terbuka kelas I Tangerang  yang  beralamat  di  RUTAN  Kelas  I Tangerang  (Jl.  Pacing  Raya  Ds.  Taban  Kc.  Jambe, Tigaraksa,  Taban,  Kec.  Jambe,  Kab.  Tangerang, Banten  15720)  dengan  Bapak  Kapten  Putra  selaku Kepala TMMD Kabupaten Tangerang pada tanggal 05  Januari  2022.  Hasil  observasi  dan  koordinasi meliputi:  (1)  kondisi  warga  binaan  yang  mayoritas berjenis  kelamin  laki-laki  sejumlah  1.822  per
Desember  2021,  dan  berusia  sekitar  18  sampai  50 tahun. Warga binaan tersebut umumnya berasal dari keluarga  menengah  ke  bawah,  sehingga  ekonomi dan  psikologis  juga  berbeda  satu  dengan  yang lainnya,  (2)  Lapas  terbuka  kelas  I  Tangerang diperuntukkan bagi warga binaan yang akan keluar dari  Lapas  dalam  kurun  waktu  1  sampai  2  tahun melalui  pembinaan  bidang  pertanian,  peternakan, perikanan dan perdagangan.
Kepala Lapas Kelas I Tangerang dalam sambutannya menyampaikan untuk lebih meningkatkan  literasi  keuangan  seiting  dengan target  kinerja  Kementerian  Hukum  dan  HAM dalam  melakukan  pembinaan  kepada  Warga Binaan. Ketua Tim Pengabdian Kepada Masyarakat Prodi Akuntansi FEBIS Universitas Matana melalui sambutannya  juga  berharap  agar  kegiatan  yang dilakukan  ini  dapat  memberikan  kontribusi  positif bagi  peningkatan  motivasi  bagi  warga  binaan permasyarakatan  agar  mampu  merubah  pola  piker dalam  menangani  pengelolaan  keuangan  serta mampu  meningkatkan  keterampilan  dalam  bidang ekonomi.
Hasil  FGD  dapat  disimpulkan  bahwa  Lembaga Permasyarakatan  Kelas  I  Tangerang  sangat mendukung  adanya  sosialisasi  literasi  keuangan, karena di Lapas sendiri sudah memiliki sarana dan prasarana memadai, namun masih belum dimaksimalkan  secara  optimal.  Belum  meratanya tingkat  literasi  keuangan  masyarakat  menjadi penyebab  belum meratanya  tingkat utilitas keuangan.  Masyarakat  masih  memilih  menyimpan uang  mereka  dalam  bentuk  tunai.  Masyarakat  di Indonesia,  dinilai  belum  memahami  produk keuangan seperti bank, asuransi, dan pasar  modal. Hal  ini  disebabkan  karena  imbangnya  tingkat pertumbuhan  industry  keuangan  dan  kesadaran masyarakat  terhadap  produk  keuangan.  Pada  saat ini,  ditengah  kondisi  industri  keuangan  yang berkembang sangat cepat, masih banyak masyarakat  yang  memilih  menyimpan  uang  di Rumah. Rendahnya tingkat literasi keuangan akan merugikan masyarakat itu sendiri, dimana masyarakat  akan  mampu  tertipu  karena  tidak memahami produk keuangan yang terus berkembang.
Keberhasilan kegiatan pengabdian kepada masyarakat  ini  secara  garis  besar  mencakup beberapa  komponen  yaitu:  keberhasilan  target jumlah  peserta  pelatihan,  ketercapaian  tujuan pelatihan,  ketercapaian  target  materi  yang  telah direncanakan, kemampuan peserta dalam penguasaan  materi.  Kemampuan  peserta  dapat dilihat  dari  penguasaan  materi  yang  masih  kurang karena latar belakang pendidikan peserta dan hanya lulusan SMP/SMA, sehingga hal tersebut menyulitkan  mereka  untuk  memahami  beberapa istilah  yang  berkaitan  dengan  keuangan.  Namun, penggunaan  istilah-istilah  umum  dan  beberapa penjelasan  mengenai  istilah  yang  kurang  mereka pahami telah diberikan oleh narasumber,  sehingga
peserta  dapat  memahami  isi  dari  pelatihan  dengan baik.
Secara  keseluruhan  kegiatan  pelatihan  melek keuangan/ financial literation sederhana bagi warga binaan dan pegawai lapas ini dinilai berhasil. Hal ini dibuktikan  dengan  keempat  komponen  diatas  dan antusiasme  peserta  pelatihan.  Semua  warga  binaan dan beberapa pegawai lapas mengikuti kegiatan ini sampai selesai. Hampir semua peserta menginginkan  adanya  pelatihan  literasi  keuangan yang lebih detail lagi karena  memang pengetahuan mereka mengenai keuangan sangatlah minim. Selain itu manfaat yang mereka dapatkan dari kegiatan ini sangat berguna bagi bekal mereka dalam pengelolaan  keuangan  dan  hubungan  dalam  dunia usaha kelak.
Berdasarkan  hasil  wawancara  dan  laporan  dari kepala  bidang  pembinaan  Lapas  Terbuka  kelas  I Tangerang, ada sekitar 28 warga binaan yang sudah mengalami kenaikan pemahaman bagaimana pengelolaan keuangan yang baik. Hal ini ditunjukkan  dengan  kemampuan  warga  binaan dalam memahami  prioritas  kebutuhan  serta mengalokasikan  uang  yang  ada.  Sisanya  sekitar  5 orang  masih  belum  optimal  dalam  memahami pengelolaan keuangan, dikarenakan usia yang masih muda  dan  tingkat  pendidikan  yang  rendah,  yaitu lulusan SD. Dari semua warga binaan, tidak ada satu orangpun  yang  mempunyai  usaha,  sehingga  tolok ukur keberhasilan pengelolaan keuangan usaha tidak bisa  terlihat.  Indikator  keberhasilan  lain  mengenai selektifitas  dalam  memilih  produk  keuangan jugamengalami  kenaikan.  Hal  ini  dibuktikan  dari hasil  wawancara,  yang  menyebutkan  bahwa informan  mulai  bisa  membedakan  produk-produk keuangan yang memberikan manfaat jangka panjang dan  produk-produk  keuangan  yang  bisa  merugikan mereka.
Melalui  pendidikan  literasi  keuangan,  membantu masyarakat dalam memahami tentang cara mengelola  keuangan  dan  memberikan  gambaran akan peluang demi mencapai kehidupan yang lebih baik  di  masa  yang  akan  datang.  Literasi  keuangan bermanfaat  bagi  seseorang  dalam  membuat keputusan terutama yang berkaitan dengan aktivitas sehari-hari, seperti saat mengambil keputusan untuk menabung  atau  investasi  serta  untuk  mencapai tujuan yang sudah ditentukan sebelumnya. Ketidakpahaman  tentang  literasi  keuangan  akan sangat  berpengaruh  terhadap  kesehatan  keuangan seseorang. Hal tersebut terlihat dari penelitian yang dilakukan  oleh  (Yunita,  2020)  yang  menemukan bahwa  pemuda  dengan  tingkat  pengetahuan  akan literasi  keuangan  yang  kurang  baik  cenderung mempunyai  opini  yang  salah  mengenai  keuangan dan  cenderung  untuk  melakukan  kesalahan  dalam pengambilan keputusan keuangan.
Pemberian  pendidikan  literasi  keuangan  yang  baik dan benar membuat masyarakat mampu menginternalisasi nilai-nilai tentang literasi keuangan  sehingga  hal  tersebut  akan  sangat
berpengaruh  ketika  mereka  keluar  dari  lembaga permasyarakatan.
Mengingat
kejahatan transnasional  yang  memiliki  arus  perkembangan yang meningkat tajam, dan Indonesia telah menjadi sasaran  utama  operasional  kejahatan  transnasional (Prihantika et al., 2020). Tantangan kehidupan yang semakin  mengglobal  menuntut  sebuah  sistem perekonomian  suatu  negara  (Moh.  Muslim,  2017) untuk  terkoneksi  dengan  dunia.  Selain  itu, perubahan  gaya  hidup  serta  tuntutan  zaman  yang semakin  tinggi  dan  modern  membuat  seseorang dituntut mampu bersaing dalam sebuah dunia yang nyaris  tanpa  batas.  Perubahan  gaya  hidup  yang diakibatkan  oleh  peningkatan  kelas  menengah  di beberapa  negara  menjadikan  bekal  pengelolaan keuangan menjadi hal yang wajib untuk diberikan. Adapun  dokumentasi  kegiatan  edukasi  literasi keuangan bagi Warga
Binaan Lembaga
Permasyarakatan  di  RUTAN  Kelas  I  Tangerang sebagaimana  ditunjukkan  pada  Gambar  3  berikut ini:
Gambar 3 . Proses Edukasi Literasi Keuangan di RUTAN Kelas I Tangerang

## D. PENUTUP

## Simpulan
Hasil  dari  kegiatan  edukasi  literasi keuangan bagi Warga  Binaan  Lembaga  Permasyarakatan  Kelas  I Tangerang  yang  sudah  dilaksanakan  telah  terbukti secara efektif dalam rangka peningkatan pemahaman  Warga  Binaan  dan  Pegawai  Lapas tentang pengelolaan keuangan yang baik dan benar. Keberhasilan  program  pengabdian  ini  karena ketercapaian target peserta serta ketercapaian tujuan dan  materi  kegiatan.  Masyarakat  yang  memiliki literasi  keuangan  yang  baik  mampu  membuat keputusan yang tepat dalam pengelolaan keuangannya  guna  menghadapi  tantangan  global yang berbasis kemajuan teknologi.
Adapun  saran  rekomendasi  untuk  kegiatan pengabdian kepada masyarakat selanjutnya, diharapkan  dapat  memberikan  edukasi  literasi keuangan lanjutan kepada Warga Binaan Lembaga Permasyarakatan  di  Rutan  Provinsi  Banten meliputi: Cilegon, Serang, Pandeglang dan Lebak.
Saran Adapun saran rekomendasi untuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat selanjutnya, diharapkan  dapat  memberikan  edukasi  literasi keuangan  lanjutan  kepada  Warga  Binaan  Lembaga Permasyarakatan di Rutan Provinsi Banten meliputi: Cilegon, Serang, Pandeglang dan Lebak.

## Ucapan Terima Kasih
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada:  (1) Lembaga  Pengabdian  Pada  Masyarakat  (LPPM) Universitas  Matana  yang  telah  mendanai  kegiatan pengabdian ini sehingga terlaksana dengan baik, (2) Kepala LAPAS Kelas I Tangerang dan Tim Tentara Manunggal Membangun Desa (TMMD) yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan kegiatan pengabdian  kepada  masyarat,  (3)  Tim  Mahasiswa yang tergabung dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat  ini,  serta  semua  pihak  yang  telah membantu  dalam  pelaksanaan  kegiatan  ini,  yang tidak bisa satu persatu penulis dapat disebutkan.

## E. DAFTAR PUSTAKA
Buhroni, A. F., & Albertus, R. (2022). Impact of the
TNI  Manunggal  Village  Building  Program (TMMD) on the Socio-Economic Community  Towards  Empowerment  of Regional  Defense.  International  Journal  of Scientific  Research  and  Management, 10(01), 916–931. https://doi.org/10.18535/ijsrm/v10i1.sh03
Chairil,  A.,  &  Niangsih,  F.  F.  (2020).  Literasi
Keuangan  Dan  Manajemen  Keuangan
Pribadi  Mahasiswa  Di  Provinsi  Bengkulu. The  Manager  Review  Jurnal  Ilmiah  Ilmu Manajemen  Dan  Bisnis,  2(2),  67–98. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/a46/art icle/view/16329 Chudzaifah, I. (2021). Tridharma Perguruan Tinggi : Sinergitas Akademisi dan Masyarakat dalam Membangun Peradaban. 1.
Effendi,  B.  (2018).  Penguatan  Kemampuan Bendahara Dan Guru Sd Melalui. 2(2), 188– 191.
Effendi, B. (2020). Pengabdian Kepada Masyarakat:
Sinergitas Universitas dan Tentara
Manunggal  Membangun  Desa  (TMMD). https://journal.ilininstitute.com/index.php/c aradde/article/view/369/241 Khoiri, I. (2021). Membangun dan Memberdayakan Masyarakat di Kala Pandemi.
https://www.google.co.id/books/edition/Me mbangun_dan_Memberdayakan_Masyarak at_d/5IIUEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq =membangun+masyarakat+memberdayaka n+masyarakat&pg=PA21&printsec=frontco ver
Lian,  B.  (2019).  Tanggung  Jawab  Tridharma Perguruan  Tinggi  Menjawab  Kebutuhan
Masyarakat.  Prosiding  Seminar  Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 2, 999–1015. Moh. Muslim. (2017). Urgensi Etika Bisnis di Era lobal. 20(2), 111. Nursahidin, & Muhtarulloh, F. (2017). Pemberdayaan  Aparatur  Desa  Dalam Meningkatkan Kesadaran Masyarakat
Terhadap Urgensi Paud ( RA ). 3(1), 1–5. Octavia.  (2020).  Model-Model  Pembelajaran  -
Google Books.
https://www.google.co.id/books/edition/M odel_Model_Pembelajaran/ptjuDwAAQB AJ?hl=id&gbpv=1&dq=model+pembelajar an&printsec=frontcover Pertahanan, M., & Stu, W. (2020). Program Tmmd Dalam  Rangka  Percepatan  Pembangunan
Guna  Program  Tmmd  Dalam  Rangka Percepatan Pembangunan Guna Mendukung  Pertahanan  Wilayah  (  Studi Kasus  Program  Tmmd  Ke-  98  Di  Kodim
0615 / Kuningan Ta 2017 ) Implementation Of Rules Of The Army Chief Of Staf. April. Prihantika,  I.,  Atika,  D.  B.,  Puspawati,  A.  A.,  & Sulistiowati, R. (2020). Peningkatan
Partisipasi  Masyarkat  Pekon  Mataram Menuju Desa Layak Anak. Jurnal Pengabdian  Dharma  Wacana,  1(1),  41–49. https://e- jurnal.dharmawacana.ac.id/index.php/jp/art icle/view/23 Puspitasari, C. (2018). The Role of Research-Based Learning  to  Enhance  Students’  Research and Academic Writing Skills. UU  No.  12  Tahun  2012,  Pasal  1  Ayat  9.  (n.d.).
Retrieved June
29, 2021, from https://www.google.co.id/books/edition/Un dang_Undang_no_12_tahun_2012_Tentan g_P/zFePoAEACAAJ?hl=id Yunita,  N.  (2020).  Pengaruh  Gender  Dan Kemampuan  Akademis  Terhadap  Literasi Keuangan  dalam  Perilaku  Pengelolaan Keuangan pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi. Prisma (Platform Riset
Mahasiswa Akuntansi), 01(02), 1–12. Yushita, A. N. (2017). Jurnal Nominal / Volume Vi Nomor 1 / Tahun 2017 Pentingnya Literasi Keuangan  Bagi  Pengelolaan  Keuangan Pribadi  Amanita  Novi  Yushita.  Nominal, VI(1), 11–26.