## NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan
Volume 4, Issue 4, November 2023 DOI : https://doi.org/10.55681/nusra.v4i4.1705 Homepage: ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/nusra
PENGEMBANGAN  PERMAINAN  TRADISIONAL  MPA’A  LAPE  UNTUK MENINGKATKAN      KREATIVITAS      MAHASISWA      PADA      MATA  KULIAH T & P BULU TANGKIS
Taufiq Hidayat 1 , Sandi Achmad Pratama 2 Linda Susila³ Alfin Daracau 4
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, STKIP Yapis Dompu, Indonesia Corresponding author email: taufiqh807@gmail.com

## ABSTRACT Article History
Badminton  course  is  one  of  the  compulsory  subjects  taught  in  the STKIP  Yapis  Dompu  Physical  Health  and  Recreation  Education study program ideally, in the learning  process students will not only learn  material  related  to  badminton  techniques,  but  also  with traditional  games  that  heve  regional  culture  in  Bima-Dompu.  There are  several  factors  that  cause  students  to  find  in  difficult  to undersand  material  related  to  badminton  courses,  namely empahasizing  mastery  of  the  material  and  methods  taught  using lecture,  discusssion,  power  point  and  LCD  methods  taught  so  far. Less effective for practical courses, due to limited facilities owned by students,  used  is  mpa’a  lape  The  purpose  of  this  research  is  to produce the traditional game to increase student creativity in the T & P  Badminton  course  using  the Borg  and  Gall  model,  media  validity was  obtained  from  the  results  of  expert  validation  consisting  of  two material experts with the stage I validation questionnaire on experts material I 95% and material experts II. 91.66% and the validation is done  by  media  experts.  Media  experts  II  95%.  Phase  II  validation questionnaire  material  expert  I  96%  and  material  expert  II  96%. Questionnaire  calculationon  student  responses  are  given.  Media experts  I.  95%  and  media  experts  II  95%  with  the  criteria  “  Veri suitable for use “ the practicality of the media was obtained throught a  questionnaire  responding  to  class  A  students  of  the  Physical Education  Health  and  Recreation Study  Program  for the  2023-2024 academic  year  of  2023-2024  by  95  %  with  the  criteria  “  Very suitable for use” The conclusion that Mpa’a Lape Traditional games to increase student crativity in T &P Badminton courses is valid and practically used in badminton courses.
Keywords: Mpa’a Lape Traditional Games, Creativity, Badminton
Received : 20 October 2023 Revised   : 29 October 2023 Published: 18 November 2023
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

## LATAR BELAKANG
Mata kuliah bulu tangkis merupakan salah satu mata  kuliah wajib diajarkan pada program studi Pendidikan Jasmani
Kesehatan  dan  Rekreasi  STKIP  Yapis Dompu.Idealnya,dalam
proses pembelajaran mahasiswa tidak hanya mempelajari  materi  yang  berkaitan  dengan teknik bulu tangkis, melainkan juga dengan permainan  tradisional  yang  ada  budaya daerah  di  Bima-Dompu.  Dengan  demikian seorang  dosen  dapat    mewujudkan  proses pembelajaran  yang  bersifat  holistik,  yaitu suatu  proses  pembelajaran  yang  bertujuan untuk membantu mahasiswa mengkonstruksi sendiri secara aktif pemahamannya.  Berdasarkan  hasil  analisis peneliti  terkait   dengan  materi  bulu  tangkis yang  berupa  RPS,  dan  materi  yang disampaikan  selama  ini  masih    bersifat abstrak, artinya dosen hanya menyampaikan  materi sejarah  bulu tangkis, dan    teknik  dasar  bulu  tangkis  yang terkadang  beragam  materi  tersebut  tidak ada kaitannya dengan permainan tradisional yang  ada  budaya,  padahal  tiap-tiap  daerah pasti memiliki beragam permainan tradisional  budaya  yang  bisa  dijadikan sumber materi pembelajaran bagi mahasiswa. Metode yang diajarkan menggunakan  metode  ceramah,    diskusi  , power  point,  dan  lcd,  mahasiswa  merasa bosan  dan  tidak  menarik  dengan  metode yang  diajarkan  selama  ini  masih  kurang efektif  dan  menarik  dikarenakan  dosen mendominasi  aktifitas  belajar  mengajar, sehingga  berdasarkan  data  tahun  lalu, bahwa  prosentase  ketuntasan  hasil belajar mahasiswa  pada  mata  kuliah  bulu  tangkis masih  rendah  yaitu    sebesar    60%  dari  30 orang  mahasiswa  yang  mahir  dalam permainan  bulu  tangkis  hanya  18  orang mahasiswa yang dapat nilai yang
memuaskan.  Salah  satu  penyebab  12  orang mahasiswa  tidak  mahir  dalam  memahami konsep  dasar  bulu  tangkis.  Pembelajaran pada  mata  kuliah  bulu  tangkis  ini  dengan menggunakan  permainan  tradisional  mpa’a lape sebagai alat bantu proses pembelajaran mahasiswa. Pembahasan tentang  mata  kuliah  bulu  tangkis,  maka diperlukan  pola  pikir  kreatifitas    sendiri, salah  satu  cara  yang  dilakukan  adalah dengan memodifikasi pembelajaran terutama pada permainan tradisional  mpa’a lape,  supaya  pembelajaran  lebih  menarik dan tidak terjadi kejenuhan.  Adapun tujuan penelitian menghasilkan permainan tradisional  mpa’a    lape  sebagai    alternatif pada mata kuliah bulu tangkis.
Permainan  tradisional merupakan warisan  budaya  bangsa  dan  warisan  dari nenek  moyang  yang  keberadaannya  harus dilestarikan. Olahraga permainan tradisional  berisi  nilai  dan  norma,  adat istiadat, kebiasaan yang mengatur Masyarakat dalam berinteraksi dengan alam semesta  (Ashari  dkk,  2020)  Sebagai  anak bangsa  sudah  menjadi  kewajiban  untuk mempertahankan  eksistensi  dari  permainan tradisional  tersebut.  Permainan  tradisional bukan  semata-mata  permainan  saja,  akan tetapi terdapat  nilai dan unsur budaya  yang melekat  didalamnya.  (Megaanggita  et  al., 2018).  Permainan  tradisional  dan  olahraga merupakan  ekspresi  budaya  asli  dan  cara hidup yang memberikan kontribusi terhadap  identitas  umum    kemanusiaan telah  menghilang dan yang masih bertahan juga  terancam  menghilang  atau  punah karena pengaruh globalisasi dan harmonisasi  keragaman  warisan  olahraga dunia (HUSEIN, 2021). Pada
perkembangan selanjutnya permainan tradisional  sering  dijadikan  sebagai  jenis
permainan  yang  memiliki  ciri  kedaerahan asli serta disesuaikan dengan tradisi budaya setempat dengan model permainan tradisional
mpa’a lape akan mengembangkan  potensi  setiap  orang  yang ditunjukan  dalam  prilaku  multikultur  sosial dengan  tetap  menjaga  dan  mencintai budaya  sendiri.  (Usli  et  al.,  2019). Permainan tradisional mpa’a lape merupakan  hasil  penggalian  dari  budaya sendiri  didalamnya  banyak  mengandung nilai-nilai pendidikan dan  memberikan rasa senang  mahasiswa  yang  memainkannya. Permainan  tradisional  juga  sangat  penting untuk melestarikan pada permainan tradisional  ini  yang  mengandung  makna dan  tradisi.  (Hikmah  prisia  yudiwinata, 2014).
Mpa’a  Lape  merupakan  olahraga tradisional  bima-dompu  yang  hampir  sama dengan    olahraga    bulu  tangkis    yang berbeda  adalah dari segi alat. Raket  untuk mpa’a  lape    terbuat    dari  papan    yang  di sebut    bulu  ayam  atau  itik    dan    karet sandal  jepit  bekas.    Jaring    atau    netnya terbuat  dari  daun  pisang  kering  atau    daun kelapa  kering.  (Yamin  et  al.,  2022). Permainan tradisional ini untuk memberikan  salah  satu  alternatif  agar mahasiswa tidak jenuh dalam prosespembelajaran yang berlangsung. (Rachmawati  et  al.,  2020). Pada  umumnya dalam  permainan  tradisional  mpa’a  lape yaitu    kegiatan  atau  aktifitas  fisik  yang dilakukan  banyak  dilaksanakan  diluar ruangan  atau  lebih  umumnya  bersentuhan langsung  dengan  masyarakat  dengan  kata lain  yaitu outdoor .  Permainan  tradisional ini  pula  selain  untuk  merawat  local  budaya bima-dompu  yang  telah  pupus  disisi  lain dapat  menyatukan  keharmonisan  nilai multikultur  yang  telah  dibangun  oleh masyarakat itu sendiri. Permainan tradisional  diharapkan  mampu      menjadi
salah  satu    bentuk    aktivitas  fisik  yang seiring  di  dalam  permainan  tersebut terdapat    bentuk  kesenian,  membentuk kerjasama,  menumbuhkan  rasa  senang, menumbuhkan  rasa  percaya  diri  juga mampu  untuk  meningkatkan  kesegaran jasmani  mahasiswa  dalam  membumikan nilai multikulturnya dimana ia tinggal.
Bulu  tangkis  merupakan  olahraga  yang menggunakan  raket  dalam  permainannya yang dimainkan oleh dua orang atau empat orang  dengan  posisi  berada  di  bidang lapangan  yang  berbeda  yang  dibatasi  oleh net. (Subarkah & Novitaria, 2020). Dimainkan    satu    orang  lawan  satu  orang atau  dua  orang  lawan,  dapat  dimainkan putra  dan  putri  dapat  pula  dimainkan  oleh pasangan  campuran  putra  dan  putri. Permainan  bulu  tangkis  juga  salah  satu cabang  olahraga  yang  populer  dan  banyak digemari  masyarakat  di  Indonesia,  bahkan seluruh  dunia.  (Ichsan  Mohamad,  2016). Permainan  ini  menggunakan  raket  sebagai alat  memukul  dan shuttlecock sebagai objek    pukul  yang  dapat  dimainkan dilapangan    tertutup    dan  terbuka.  (Sendy Hera  Sputra  :2020).  Permainan  ini  bersifat individual    Dengan  tujuan  permainan  bulu tangkis ini yaitu menjatuhkan shuttlecoc k di daerah  lapangan    lawan    dengan    melewati atas net untuk mendapatkan poin. (Gusrinaldi et al., 2020). Penguasaan teknik dasar  merupakan  suatu  hal  yang  diperlu kembangkan  untuk    mahasiswa  dalam permainan    bulu  tangkis.  (Putra  & Sugiyanto,  2016).  Pada  mata  kuliah  bulu tangkis  mahasiswa  harus  menguasai  teknik bulu  tangkis  antara  lain:cara  memegang raket (grips), Stance, (sikap  berdiri),
Footwork (gerakan kaki), strokes (Pukulan).  (Yuliawan  & Sugiyanto, 2014). Peneliti  berusaha mengaitkan pembelajaran bulu  tangkis  dengan  permainan  tradisional mpa’a  lape  akan  sangat  penting  bagi
mahasiswa dalam memahami proses pembelajaran yang menyenangkan sehingga mampu memberikan motivasi dan pengembangan mahasiswa dalam hal permainan tradisional tersebut.

## METODE PENELITIAN
Jenis  Penelitian  ini  merupakan penelitian  pengembangan  atau  Research and Development (R&D) Metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk  tertentu,  dan  menguji  keefektifan produk  tersebut”  (Sugiyono,  2015:407).
Prosedur  penelitian  dan  pengembangan disesuaikan dengan prosedur dan menggunakan
langkah-langkah yang dikemukakan oleh Borg & Gall, sebagaimana siklus Research and Development . Tahap uji coba awal dilakukan  pada  mahasiswa  STKIP  Yapis Dompu yang melibatkan 30 subjek dan data hasil  wawancara  angket  dikumpulkan  dan dianalisis.  Uji  coba  dilakukan  dikampus STKIP Yapis Dompu
pada prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi  melibatkan  semester  V  kelas  A tahun  akademik  2023-2024.  Sebagai  uji coba  awal  diterima  atau  tidaknya  tentang permainan  tradisional  mpa’a  lape  sebagai alternatif  pada  mata  kuliah  T&P  Bulu Tangkis.
Penelitian  ini  menggunakan  dua  data yaitu  analisis  deskriptif  kuantitatif.  Data kuantitatif  berupa  tanggapan  dan  saran perbaikan  produk  ahli  materi  pembelajaran dan ahli media pembelajaran yang kemudian  produk  tersebut  diperbaiki  dan dikembangkan. Data kuantitatif berupa skor penilaian  instrumen  validasi  materi  dan media,  skor  penilaian  ahli  materi,  skor tanggapan  mahasiswa  terhadap  media permainan  tradisional  mpa’a  lape  sebagai alternatif  pada  mata  kuliah  T&P  bulu tangkis.  Skor  tersebut  diperoleh  melalui
angket. Penilaian kevalidan media permainan tradisional mpa’a lape diperoleh dari  penilaian  validasi  ahli  media  dan  ahli materi.
Tabel  1.  Range  Presentasi  dan  Kriteria Kualitatif.
Range (%) Kriteria Kualitatif 0-40 Sangat tidak layak digunakan 41-60 Tidak layak digunakan 61-80 Layak digunakan 81-100 Sangat layak digunakan
Pada  hasil  validasi  ahli  media  dan  materi dikatakan  valid  apabila  hasil  berada  pada rentang 81%-100% dengan kriteria “Sangat Layak”rentang 61-%-80% dengan kriteria “ Layak”  rentang  41%-60%  dengan  kriteria “Tidak  Layak”  dan  rentang  0%-40% dengan kriteria “ Sangat tidak layak.
Tabel  2.  Penskoran  Angket  Tanggapan Mahasiswa.
Tanggapan Mahasiswa Skor Ya 1 Tidak 0 Presentase = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝐼𝑑𝑒𝑎𝑙
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙 × 100%
Presentase  tersebut  menunjukkan  tingkat keideal  Permainan  tradisional  Mpa’a  lape berdasarkan  penilaiaan  tanggapan  dosen dan  mahasiswa  kelas  A  tahun  akademik 2023-2024  Pada  Prodi  Pendidikan  Jasmani Kesehatan dan Rekreasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tahap  pertama  pada  penelitian  ini yaitu peneliti melakukan studi pendahuluan pada mahasiswa melalui observasi wawancara dan angket terhadap mahasiswa Prodi  Pendidikan  Jasmani  Kesehatan  dan Rekreasi  tujuan  untuk  menemukan  terkait permainan  tradisional  untuk  meningkatkan kreativitas  pada  mata  kuliah  bulu  tangkis yang  terjadi  pada  kampus  STKIP  Yapis Dompu tersebut. Yang kemudian permasalahan  dapat  dianalisis  peneliti untuk  menciptakan  sebuah  produk  yang membantu  mahasiswa  dan  dosen  pada proses pembelajaran.
Selain wawancara, peneliti juga melakukan  analisis  terhadap  kebutuhan mahasiswa  dengan  memberikan  angket untuk  mahasiswa  dan  dosen  yang  terjadi bagian  dari  studi  pendahuluan.  Hal  ini dilakukan  untuk  mengetahui  gambaran kebutuhan  permainan  tradisional  mpa’a lape untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa  pada  mata  kuliah  T&P  Bulu Tangkis dari data tersebut, diketahui bahwa kebutuhan  mahasiswa  terhadap  permainan tradisional  pada  mata  kuliah  bulu  tangkis sangat diperlukan.  Hasil angket kebutuhan mahasiswa yang terdapat di kampus STKIP Yapis  Dompu  pada  prodi  Pendidikan Jasmani  Kesehatan  dan  Rekreasi  kelas  A tahun akademik 2023-2024 dengan responden  sebanyak  30  orang  mahasiswa sebagai  berikut  :  (1)  100%  mahasiswa menyatakan  dosen  sering  menggunakan permainan  tradisional  saat  menyampaikan materi  pembelajaran  dan  68,  15  % mahasiswa menyatakan dosen tidak menggunakan  media  penyampaian  materi pembelajaran  bulu  tangkis    (3).  89.50  % mahasiswa menyatakan permainan tradisional  mpa’a  lape  dapat  membantu mempermudah  dalam  permainan  bulu tangkis. Dan10,70% mahasiswa
menyatakan  permainan  mpa’a  lape  tidak dapat  membantu  mempermudah  dalam proses pembelajaran.(4).95.93% mahasiswa senang jika dosen menggunakan permainan tradisional  mpa’a  lape  sebagai  alternatif bulu  tangkis,  dan  8.07  %  mahasiswa  tidak senang  jika dosen menggunakan permainan tradisional mpa’a lape (5).98.97% mahasiswa menyatakan suka pada permainan  tradisonal  dengan  menggunakan mpa’a  lape.  (6).  29.29  %  mahasiswa menyatakan  dosen  pernah  menggunakan permainan  tradisional  menggunakan  mpa’a lape  (7)  89.60%      mahasiswa  suka permainan  tradisional  mpa’a  lape  dan 10.60%  mahasiswa  tidak  suka  permainan tradisional  dengan  menggunakan  mpa’a lape;  (8)  76.29  %  mahasiswa  suka  dengan permainan  tradisional  mpa’a  lape  (9).  82. 81%  mahasiswa  suka  dengan  pembelajaran permainan  tradisional  mpa’a  lape  dan 18.18%  mahasiswa  tidak  suka  dengan model permainan mpa’a lape (10). 97.97 % mahasiswa  menyatakan  perlu  dibuat  atau dirancang kembali model permainan tradisional mpa’a lape untuk mengembangkan kreativitas mahasiswa pada  mata  kuliah  T&P  Bulu  Tangkis  dan 4.05  %  mahasiswa  menyatakan  tidak  perlu dimainkan  permainan  tradisional  mpa’a lape.  Selain  angket  analisis  kebutuhan mahasiswa,  peneliti  juga  memberikan angket analisis kebutuhan kepada dosen.
Pengisian  angket  kebutuhan  dosen dilakukan oleh tiga dosen  bapak  Dr.  Ardo Yulpiko    M.Kes,    Bapak  Iman  Zulfikar, M.Pd dan bapak Erwin, M.Or. Berdasarkan data  tersebut  diketahui  angket  analisis kebutuhan dosen yang dilakukan tiga dosen pada  prodi  Pendidikan  Jasmani  Kesehatan dan  Rekreasi  sebagai  berikut  :  (1).  100  % Permainan  tradisional  mpa’a  lape  untuk meningkatkan  kreativitas  mahasiswa  pada mata  kuliah  T&P  Bulu  Tangkis.  (2).  100%
Permainan tradisional mpa’a lape menyenangkan  bagi  mahasiswa.(3).  44.45 %    dosen  sudah  bisa  permainan  tradsional mpa’a lape. (4). 77.75% dosen mengajarkan matakuliah bulu tangkis memilih permainan tradisional pembelajaran yang menyenangkan  bagi  mahasiswa.  (5).  100% dosen  membutuhkan  permainan  tradisional sebagai  alternatif  pada  mata  kuliah  bulu tangkis. (6). 100% dosen pernah menggunakan  permainan  tradisional  pada matakuliah  bulu  tangkis.  (7).  100%  dosen menyatakan  pembelajaran  pada  matakuliah bulu tangkis khususnya permainan tradisional  mpa’a  lape  disukai  oleh mahasiswa.  (8)  100%  dosen  menyatakan perlu  dibuat  kreatif  olahraga  tradisional mpa’a  lape  sebagai  mata  kuliah  bulu tangkis.  (9).  100%  dosen  menyarankan permainan tradisional ini untuk mempermudah  pada  mata  kuliah  buliah bulu  tangkis.  (10).  45.45%  dosen  sudah pernah melihat model permainan tradisional mpa’a  lape  untuk  meningkatkan  kreativitas mahasiswa  pada  mata  kuliah  T&P  Bulu Tangkis. Tahap selanjutnya yaitu pengembangan  produk  dan  perancangan permainan  tadisional  mpa’a  lape  untuk miningkatkan  kreativitas  mahasiswa  pada mata kuliah bulu tangkis yang disusun oleh peneliti  yang  nantinya  menjadi  sebuah pembelajaran  yang  menyenangkan  dan layak  digunakan  untuk  mahasiswa  pada permainan  tradisional  pada  mata  kuliah bulu tangkis yang bepedoman pada kompetensi  inti  dan  kompetensi  dasar. Dengan  dikembangkan  olahraga  permainan tradisional tersebut mahasiswa akan merasa senang dan antusias untuk mengikuti proses pembelajaran. Karena pada olahraga permainan tradisional ada kaitannya dengan mata  kuliah  bulu  tangkis  khususnya  pada materi permainan bulu tangkis Uji  validasi  media  dilakukan  oleh  ahli
media  dan  ahli  materi.Berdasarkan  hasil penilaian  oleh  ahli  media  dan  materi  maka akan  dilakukan  perbaikan  berdasarkan komentar  dan  saran  yang  diberikan  oleh ahli  media  pembelajaran  pada  permainan tradisional  mpa’a  lape.  Berikut  hasil rekapitulasi angket validasi tahap pertama. Tabel 3.  Angket validasi tahap pertama .
Tabel 4.  Validasi media yang dilakukan .
N o Ahli Jml
Nil ai Nilai Max Pers enta
se Kriteria 1 Ahli mate ri I 57 60 95% Sangat layak digunak an 2 Ahli mate ri II 55 60 91,6 6 % Sangat layak digunak an
Validasi  materi  dan  media  dilakukan  dua  tahap untuk  tahap  pertama  sudah  memenuhi  kriteria dan  layakk  digunakan  namun  perlu  dilakukan revisi.  Dan  untukk  validasi  tahap  kedua  hasil presentase  yang  diperolehh  hasil  sebagai berikut:
Tabel  5.  Hasil  rekapitulasi  angket validasi tahap kedua
Tabel  6.  Hasil  perhitungan  angket tanggapan mahasiswa diberikan.
Dari  hasil  perhitungan  angket  mahasiswa diberikan  dan  isi  oleh  seluruh  mahasiswa Prodi  Pendidikan  Jasmani  Kesehatan  dan Rekreasi  kelas  A  yang  berjumlah  30  orang mahasiswa  terhadap  permainan  tradisional mpa’a  lape  untuk  meningkatkan  kreatifitas mahasiswa  pada  mata  kuliah  T&P  Bulu Tangkis  96  %  dan  setelah  dikonversikan, presentase  tersebut  berada  pada  kualifikasi baik sekali.
Selain  angket  tanggapan  mahasiswa, peneliti  juga  memberikan  angket  tanggapan yang  diberikan  kepada  ketiga  dosen,  yaitu bapak  Dr.  Ardo  Yulpiko,  M.  Kes.  Bapak Iman  Zulfikar,  M.Pd.  dan  Bapak  Erwin, M.Or  diperoleh  presentase  95  %  dengan kriteria       sangat layak digunakan.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  kesimpulan  yang  dapat ditarik  pada  penelitian  dan  pengembangan ini  yaitu  kevalidan  media  pembelajaran olahraga permainan tradisional mpa’a lape
No Ahli Jml Nilai Nilai Max Pers enta
se Kriteria
1 Ahli
Med
ia I 38 40 95% Sangat
layak diguna kan
2 Ahli Med ia II 38 40 95
% Sangat
layak diguna kan No Ahli Jml Nil
ai Nilai Max Perse ntase Krite ria
1 Ahli
Materi
I 58 60 96% Sang at layak
digu naka n 2 Ahli Materi
II 58 60 96% Sang at
layak digu naka n
No Ahli Jml Nilai Nilai Max Perse ntase Krite ria 1 Ahli Medi
a I
38 40 95% Sang at
layak digu naka
n
2 Ahli Medi a II 38 40 95% Sang at
layak digu
naka n
untuk  meningkatkan  kreatifitas  mahasiswa pada  mata  kuliah      T  &  P  Bulu  Tangkis. Validasi    dilakukan  oleh  tiga  dosen  STKIP Yapis  Dompu  dimana  setiap  validator berperan  sebagai  ahli  media  hasil  rata-rata yang  diperoleh  95%  dengan  kriteria “Sangat  layak  digunakan  sehingga  dapat disimpulkan  bahwa    permainan  tradisional mpa’a  lape  untuk  meningkatkan  kreativitas mahasiswa  pada  mata  kuliah  bulu  tangkis valid  digunakan  di    mahasiswa  Prodi Pendidikan  Jasmani      Kesehatan  dan Rekreasi.  Kepratisan  media  pembelajaran permainan  tradisional  mpa’a  lape  ini diperoleh  dari  hasil  angket  tanggapan mahasiswa sebesar 95 %. Berdasarkan hasil penelitian  dan  pembahasan  yang  telah dilakukan,  dapat  disampaikan  saran  pada peneliti  permainan  tradisional  mpa’a  lape tersebut  sangat  praktis  untuk    diterapkan pada mahasiswa khususnya
Prodi
Pendidikan
Jasmani
Kesehatan dan
Rekreasi.

## DAFTAR PUSTAKA
Ashari, Lalu Hasan dkk. (2020). Mengekplorasi  Olahraga  Permainan Tradisional  Peresean  (Studi  Kasus Permainan  Tradisional  Peresean  di Desa Marong). Nusra: Jurnal
Penelitian  dan  Ilmu  Pendidikan
Volume 1 Issue 1
Fauqi, A., Munandar, R. A., Hidayat, T., &
Susila,  L.  (2023).  Analisis  Tingkat Kelelahan  dan  Kecukupan  Energi Atlet  PORPROV  2023  Renang
PRSI KabupatenDompu. Jendela
Olahraga .
Husein. (2021) Lunturnya Permainan Tradisional.
Hikmah prisia yudiwinata.
(2014).
Permainan Tradisional Dalam

## Budaya dan Perkembangan  Anak.
Hidayat,  T.,  Puriana,  R.  H.,  Munandar,  R. A.,  &  Fauqi,  A.  (2022).  Pengaruh
Mental  Training  dan  Konsentrasi
Terhadap
Ketepatan Pukulan
Overhead  Smash  dalam  Permainan
Bulu Tangkis. Jurnal Porkes
Megaanggita G  Baitul S mukarromah, Arif
M.  (2018)  Eksistensi  Permainan Tradisional Sebagai Warisan Budaya Bangsa. Eksistensi

## Permainan Tradisional.
Munandar,  R.  A.,  Hidayat,  T.,  Pratama,  S.
A.,  &  Susila,  L.  (2023).  Pengaruh Tabata  Training  Dan  Suttle  Run Terhadap Kelincahan Mahasiswa. Musiandi T,Taroreh BS. (2020) Pengembangan Pembelajaran Atletik Melalui Pendekatan Permainan  Tradisional  Sumatera Selatan. J Olympia. Nuryasana  E,  Desiningrum  N.  (2020) Pengembangan  Bahan  Ajar  Strategi Belajar Mengajar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. J Inov Penelit. Rachmawati  N,  Muhyi  M,  Wiyarno  Y. (2020)  Pengembangan  Permainan Olahraga Tradisional untuk Meningkatkan  Nilai  Peduli  dalam Pembelajaran  Pendidikan  Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Sekolah.Pengembangan  Permainan Olahraga Tradisional untuk Meningkat Nilai Peduli dalam Pembelajaran  Pendidikan  Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Sekolah Sahrudin A, Trisnawati T. (2018) Pengembangan  Metode  Problem Based  Learning  Melalui  Permainan Engklek Untuk Meningkatkan
Thinking  Math  Peserta  Didik  Ma
Global School. SJME
Usli  L,    Ruslan  R,  Diky  K,  Gugun  G.
(2019)  Peran  Permainan  Olahraga Tradisional Hadang Terhadap Tingkat   Kebugaran Jasmani Siswa.
Yamin  M,  Ardiansyah  R,  Ikra,  Rafiun  A. (2022) olahraga tradisional tapa gala dalam menyatukan nilai multikultural  masyarakat.  Olahraga tradis  tapa  gala  dalam  menyatukan nilai multikultural masyarakat