## Implementasi Pembelajaran Elektronik Multimedia Untuk Media Presentasi Pada Taman Pendidikan Al Qur’an (TPQ) Darul Hikmah
Mari Rahmawati 1 , Rusma Insan Nurachim 2 , Wangsit Supeno 3 , Ade Fitria Lestari 4
1,2,3,4 Universitas Bina Sarana Informatika
e-mail: 1 mari.mrw@bsi.ac.id, 2 rusma.rsc@bsi.ac.id, 3 wangsit.wss@bsi.ac.id,
4 ade.afr@bsi.ac.id

## Abstrak
Dalam bidang pendidikan implementasi pembelajaran dalam proses belajar mengajar saat ini tidak dapat dipungkiri adanya keterlibatan teknologi. Karena perkembangan teknologi yang pesat, metode pembelajaran ikut berkembang. Dahulu guru hanya menggunakan metode ceramah yang monoton, sekarang dapat menggunakan berbagai fasilitas berbasis elektronik dan multimedia. Salah satu media yang paling cepat dan mudah untuk guru pelajari dan sajikan ke siswa yaitu power point . Karena sifatnya yang user friendly dan menarik, power point masih menjadi andalan dalam menampilkan presentasi. Microsoft Power Point merupakan salah satu program  aplikasi  Microsoft  Office  yang  berguna  sebagai  media  presentasi  dengan menggunakan beberapa slide. Aplikasi ini sangat digemari dan banyak digunakan dari berbagai kalangan, baik itu pelajar, perkantoran dan bisnis, pendidik, dan trainer . Dalam kesehariannya Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Darul Hikmah masih menggunakan metode pembelajaran yang umum yaitu metode ceramah. Hal ini terkadang menemui kendala yaitu antusiasme siswa yang  menyimak  sedikit  berkurang  karena  bosan  hanya  mendengarkan  guru  berbicara.  Akan lebih menarik jika pembelajaran menggunakan audio visual. Pada TPQ Darul Hikmah metode pembelajarannya  dengan  metode  ceramah.  Hal  ini  terkadang  menemui  kendala  yaitu antusiasme siswa yang menyimak sedikit berkurang karena bosan hanya mendengarkan guru berbicara,  akan  lebih  menarik  jika  pembelajaran  menggunakan  audio  visual.  Dengan  basis audio visual atau multimedia diharapkan para siswa lebih semangat menyimak dan lebih mudah memahami  materi  yang  disampaikan  oleh  para  guru.  Salah  satu  media  pembelajaran  audio visual yang sangat mudah digunakan dan user friendly yaitu software Microsoft Powerpoint .

## Kata Kunci: Implementasi, Pembelajaran, Tekhnologi

## Abstract
In the field of education the implementation of learning in the current teaching and learning process  cannot  be  denied  the  involvement  of  technology.  Due  to  the  rapid  development  of technology,  learning  methods  are  also  developing.  In  the  past,  teachers  only  used  the monotonous  lecture  method,  now  they  can  use  various  electronic  and  multimedia-based facilities. One of the fastest and easiest media for teachers to learn and present to students is power point. Because of its user-friendly and attractive nature, power point is still a mainstay in presenting presentations. Microsoft Power Point is a Microsoft Office application program that is useful as a media presentation using several slides. This application is very popular and widely used by various groups, be it students, offices and businesses, educators, and trainers.
In daily life, the Darul Hikmah Al-Qur'an Education Park (TPQ) still uses a common learning method,  namely  the  lecture  method.  This  sometimes  encounters  obstacles,  namely  the enthusiasm of students who listen is slightly reduced because they are bored just listening to the  teacher  speak.  It  will  be  more  interesting  if  learning  uses  audio  visual.  At  TPQ  Darul Hikmah  the  learning  method  is  the  lecture  method.  This  sometimes  encounters  obstacles, namely the enthusiasm of students who listen is slightly reduced because they are bored just listening to the teacher speak, it will be more interesting if learning uses audio visual. On an audio-visual  or  multimedia  basis,  it  is  hoped  that  students  will  be  more  enthusiastic  about listening and more easily understand the material presented by the teachers. One of the audio- visual  learning  media  that  is  very  easy  to  use  and  user  friendly  is  Microsoft  Powerpoint software.

## Keywords: Implementation, Learning, Technology

## Pendahuluan
Kegiatan  belajar  mengajar  baik  di  sekolah  ataupun  instansi  pendidikan  kurang memaksimalkan  teknologi  yang  sudah  disediakan  seperti  LCD,  proyektor  dan  komputer sebagai  media  ajar,  metode  yang  umum  dilakukan  adalah  metode  ceramah.  Hal  tersebut menyebabkan  suasana  belajar  menjadi  monoton  dan  membosankan.  Sama  halnya  dengan  di SMK  Teknik  Bangunan  menurut  (Damitri  &  Adistana,  2020)  bahwa  di  SMK  tersebut penggunaan  LCD,  proyektor,  dan  komputer  sebagai  media  ajar  kurang  dimanfaatkan  dalam pembelajaran langsung, menjadikan pembelajaran membosankan.  Guru dituntut untuk kreatif, berinovasi  dalam    menyajikan  materi  pembelajaran  yang  interaktif  berupa  audio  visual  agar minat, motivasi belajar peserta didik dan kemampuan guru meningkat. (Wahyuni et al., 2020) mengemukakan bahwa kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran yang interaktif meningkat,  hal  ini  dapat  dilihat  dari  bahan  ajar  yang  dihasilkan  sudah  memenuhi  standar sebagai media yang interaktif dan inovatif.
Pada  TPQ  Darul  Hikmah  metode  pembelajarannya  dengan  metode  ceramah.  Hal  ini terkadang menemui kendala yaitu antusiasme siswa yang menyimak sedikit berkurang karena bosan  hanya  mendengarkan  guru  berbicara,  akan  lebih  menarik  jika  pembelajaran menggunakan audio visual. Dengan basis audio visual atau multimedia diharapkan para siswa lebih  semangat  menyimak  dan  lebih  mudah  memahami  materi  yang  disampaikan  oleh  para guru.  Salah  satu  media  pembelajaran  audio  visual  yang  sangat  mudah  digunakan  dan user friendly yaitu  software  Microsoft  Powerpoint.  Microsoft  Powerpoint  salah  satu  program aplikasi  dari  Microsoft  Office  untuk  aplikasi  presentasi  berbasis  audio  visual  yang  sangat banyak  digunakan  oleh  berbagai  kalangan  terutama  guru  untuk  menyajikan  materi pembelajaran.  Sadiman  dalam  (Damitri  &  Adistana,  2020)  menjelaskan  bahwa  media powerpoint berbasis audio visual adalah suatu media yang dapat menyajikan materi pelajaran, memaparkan informasi, memaparkan konsep, menjelaskan proses, mengajarkan keterampilan kepada siswa dalam bentuk gambar dan suara.
Mengatasi permasalahan pada TPQ Darul Hikmah maka dilakukannya pelatihan kepada pengurus  TPQ  memanfaatkan  aplikasi  Microsoft  Powerpoint  untuk  menyajikan  materi  yang
interaktif. (Slamet Sugiyarto et al., 2020) mengemukakan pembelajaran menggunakan media powerpoint  dirancang  dengan  tujuan  terciptanya  pembelajaran  yang  menarik  dan  interaktif. Adanya pelatihan diharapkan kreatif, inovasi para pengurus TPQ Darul Hikmah meningkat dan mampu menggunakan, menyajikan serta memaparkan materi secara interaktif berbasis audio visual dengan Microsoft Powerpoint. Tujuan penelitian mendeksripsikan media pembelajaran berbasis powerpoint dan meningkatkan pengembangan media power point agar para pendidik mampu  menggunakannya  dengan  baik  supaya  pembelajaran  menarik  dan  tidak monoton.(Herlina & Saputra, 2022).

## Metode
Kegiatan  belajar  mengajar  baik  di  sekolah  ataupun  instansi  pendidikan  kurang memaksimalkan  teknologi  yang  sudah  disediakan  seperti  LCD,  proyektor  dan  komputer sebagai  media  ajar,  metode  yang  umum  dilakukan  adalah  metode  ceramah.  Hal  tersebut menyebabkan  suasana  belajar  menjadi  monoton  dan  membosankan.  Sama  halnya  dengan  di SMK  Teknik  Bangunan  menurut  (Damitri  &  Adistana,  2020)  bahwa  di  SMK  tersebut penggunaan  LCD,  proyektor,  dan  komputer  sebagai  media  ajar  kurang  dimanfaatkan  dalam pembelajaran langsung, menjadikan pembelajaran membosankan.
Guru dituntut untuk kreatif, berinovasi dalam  menyajikan materi pembelajaran yang interaktif berupa audio visual agar minat, motivasi belajar peserta didik dan kemampuan guru meningkat. (Wahyuni et al., 2020) mengemukakan bahwa kemampuan guru dalam membuat media  pembelajaran  yang  interaktif  meningkat,  hal  ini  dapat  dilihat  dari  bahan  ajar  yang dihasilkan sudah memenuhi standar sebagai media yang interaktif dan inovatif.
Pada  TPQ  Darul  Hikmah  metode  pembelajarannya  dengan  metode  ceramah.  Hal  ini terkadang menemui kendala yaitu antusiasme siswa yang menyimak sedikit berkurang karena bosan  hanya  mendengarkan  guru  berbicara,  akan  lebih  menarik  jika  pembelajaran menggunakan audio visual. Dengan basis audio visual atau multimedia diharapkan para siswa lebih  semangat  menyimak  dan  lebih  mudah  memahami  materi  yang  disampaikan  oleh  para guru.  Salah  satu  media  pembelajaran  audio  visual  yang  sangat  mudah  digunakan  dan user friendly yaitu  software  Microsoft  Powerpoint.  Microsoft  Powerpoint  salah  satu  program aplikasi  dari  Microsoft  Office  untuk  aplikasi  presentasi  berbasis  audio  visual  yang  sangat banyak  digunakan  oleh  berbagai  kalangan  terutama  guru  untuk  menyajikan  materi pembelajaran.  Sadiman  dalam  (Damitri  &  Adistana,  2020)  menjelaskan  bahwa  media powerpoint berbasis audio visual adalah suatu media yang dapat menyajikan materi pelajaran, memaparkan informasi, memaparkan konsep, menjelaskan proses, mengajarkan keterampilan kepada siswa dalam bentuk gambar dan suara.
Mengatasi permasalahan pada TPQ Darul Hikmah maka dilakukannya pelatihan kepada pengurus  TPQ  memanfaatkan  aplikasi  Microsoft  Powerpoint  untuk  menyajikan  materi  yang interaktif. (Slamet Sugiyarto et al., 2020) mengemukakan pembelajaran menggunakan media powerpoint  dirancang  dengan  tujuan  terciptanya  pembelajaran  yang  menarik  dan  interaktif. Adanya pelatihan diharapkan kreatif, inovasi para pengurus TPQ Darul Hikmah meningkat dan mampu menggunakan, menyajikan serta memaparkan materi secara interaktif berbasis audio visual dengan Microsoft Powerpoint. Tujuan penelitian mendeksripsikan media pembelajaran berbasis powerpoint dan meningkatkan pengembangan media power point agar para pendidik
mampu  menggunakannya  dengan  baik  supaya  pembelajaran  menarik  dan  tidak monoton.(Herlina & Saputra, 2022).

## Hasil dan Pembahasan
Dalam  pelaksanaan  kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  ini,  tim  dosen  Fakultas  Teknik dan Informatika, Program Studi Sistem Informasi Akuntansi (SIA) mengambil tema “Pelatihan Membuat Video Pembelajaran Menggunakan Microsoft Power Point 2019 PadaPengurus TPQ Darul Hikmah”. Materi ini dipilih karena beberapa kendala yang dialami oleh mitra antara lain kesulitan membuat video pembelajaran sebagai dokumentasi bahan ajar. Dengan adanya video pembelajaran maka siswa dapat menyimak kembali materi yang telah disampaikan oleh para guru.
Adapun pelatihan ini bertujuan untuk memudahkan para guru membuat video pembelajaran dengan aplikasi yang sudah sering digunakan yaitu Microsoft Power Point.
Berikut uraian tahapan dalam menerapkan solusi dari permasalahan pada TPQ Darul Hikmah antara lain:
1. TahapPerencanaan
a.  Observasi  kelapangan  dan  wawancara  dengan  pengurus  TPQ  Darul  Hikmah  untuk memperoleh  informasi  situasi  saat  ini  dan  menganalisis  permasalahan  yang  dihadapi mitra.
b. Diskusi dengan pengurus TPQ Darul Hikmah untuk menentukan masalah prioritas dan solusi  permasalahannya  serta  penandatangan  surat  pernyataan  kerjasama  pelaksanaan kegiatan PKM.
2. Tahap Pelaksanaan
a. Penyuluhan dan pelatihan membuat video menggunakan Microsoft Power Point.
b. Pelatihan dan pendampingan cara memanfaatkan Microsoft power point sebagai media mengajar.
3. Tahap Monitoring dan Evaluasi
a. Monitoring terhadap pelaksanaan kegiatan pelatihan.
b. Monitoring kemajuan pemanfaatan Microsoft Power Point sebagai media mengajar.
c. Evaluasi hasil kegiatan pelatihan pemanfaatan Microsoft power point sebagai media mengajar di masa setelah pandemi.
d. Publikasi hasil kegiatan pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada masyarakat (PKM) pada jurnal ilmiah dan media massa elektronik.
e. Pembuatan laporan pertanggungjawaban pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM).
Setelah  mengikuti  pelatihan  ini,  pengetahuan  peserta  meningkat.  Yang  semula  tidak mengetahui  cara  membuat  video  dari  Ms.  Power  Point  menjadi  paham  dan  dapat menggunakannya.  Sebelum  pelatihan  peserta  diminta  untuk  mengisi  kuesioner  tentang pemahaman  tentang  materi  yang  akan  disampaikan.  Adapun  hasil  peningkatan  pengetahuan peserta dapat dilihat dari gambar berikut.
Gambar 1. Grafik Pre Test dan Post Test
Berikut  merupakan  dokumentasi  selama  kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  yang  telah dilaksanakan pada TPQ Darul Hikmah.

## Gambar 2. Pelatihan Ms.Power Point

## Kesimpulan
Dengan  adanya  pelatihan  ini  diharapkan  para  peserta  yang  terdiri  atas  para  pengajar  dan pengurus TPQ Darul Hikmah dapat memperoleh manfaat berupa peningkatan pengetahuan dan kemampuan  yang  dapat  di  terapkan  dalam  proses  belajar  mengajar,  dengan  menguasai  cara pembuatan  video  pembelajaran  dengan  menggunakan  aplikasi  Ms.  Power  Point 2019.   Pengertian  dan  kegunaan  Microsoft  Power  Point  sebagai  salah  satu  aplikasi  yang menawarkan  berbagai  macam  fitur  yang  dibutuhkan  untuk  keperluan  presentasi  dengan tahapan-tahapan yang dapat  diikuti oleh peserta. Microsoft Power Point ini  dapat  digunakan oleh para pengajar TPQ Darul Hikmah untuk menyampaikan materi pelajaran di kelas dengan
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Pre Test Post Test
tampilan yang menarik sehingga para murid tertarik untuk mengikuti pelajaran dengan antusias. Power  point  yang  dibuat  berisi  materi  pelajaran  tersebut,  setelah  isinya  lengkap  selanjutnya dapat di rekam agar menjadi bentuk video pembelajaran yang dapat ditayangkan di kelas atau dibagikan kepada siswa yang mengikuti pelajaran tersebut.

## Daftar Pustaka
Damitri, D. E., & Adistana, G. A. Y. P. (2020). Keunggulan media powerpoint berbasis audio visual sebagai media presentasi terhadap hasil belajar siswa SMK teknik bangunan. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan , 06 (02), 1–7. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kajian-ptb/article/view/36296.
Dewi, K. C., Aini, C. A. N., Rizki, M., & Iffah, J. D. N. (2022). Analisis Prinsip Belajar Dalam Proses Pembelajaran Matematika Kelas Vii-D Smpn 2 Gudo. Gammath , 7 (1), 37– 48. Retrieved from http://jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/JPM/article/view/7642.
Herlina, P., & Saputra, E. R. (2022). Pengembangan Media Power point Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 6 (2), 1800–1809. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2207
Hidayat A, Sa’diyah M, & Lisnawati S. (2020). Metode Pembelajaran Aktif Dan Kreatif Pada Madrasah Diniyah Takmiliyah Di Kota Bogor. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam , 9 (01), 71–86.
Interaktif dengan Menggunakan Powerpoint. Jurnal Abdidas , 1 (6), 597–602. https://doi.org/10.31004/ABDIDAS.V1I6.131
Panjaitan, A. C., Firdaus, M. H., & Habibi, R. (2022). Pembelajaran Interaktif Menggunakan Jamboard Dalam Meningkatkan Motivasi dan Minat Belajar Matematika. Journal Mathematics Education Sigma [JMES] , 3 (1), 14–20. https://doi.org/10.30596/jmes.v3i1.9409
Slamet Sugiyarto, U., Wulandari, Y., Casworo, A., Wonoboyo, K., Tengah, J., Bahasa dan Sastra Indonesia, P., Luwunggede, S., Larangan, K., Brebes, K., & Author, C. (2020). MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN DARING DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Cerdas Proklamator , 8 (2), 118–123. https://doi.org/10.37301/JCP.V0I0.44
Wahyuni, S., Rahmadhani, E., & Mandasari, L. (2020). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran