## MATERI PAI BERBASIS TECHNOPRENEURSHIP DI ITS SURABAYA Choirul Mahfud
Email: choirul.mahfud@its.ac.id Institut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya
Zainul Muhibbin Email: muhibbin@mku.its.ac.id Institut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya
Abstrak: Materi  agama  Islam  berbasis technopreneurship di  ITS  Surabaya dihadirkan  untuk  antisipasi  problem  di  era  Masyarakat  Ekonomi  ASEAN  (MEA). Penelitian ini  ditulis  dengan  menggunakan  data  kualitatif  bersumber  pada referensi  buku,  berita,  jurnal  dan  opini  di  media  massa  serta  sumber  lain  yang relevan. Penelitian  ini  fokus  pada  pertanyaan-pertanyaan  penting  berikut  ini: Pertama, apa saja isi materi Agama Islam di Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS)  Surabaya?  Kedua,  bagaimana  materi  Agama  Islam  Berbasis Technopreneurship di  ITS  Surabaya?  Ketiga,  apa  relevansi  materi  Agama  Islam berbasis  technopreneurship  dengan  masyarakat dan  bangsa?  Hasil  riset menunjukkan;  pertama,  isi  materi  Agama  Islam  di  ITS  berkaitan  dengan  konsep manusia berhubugan dengan Tuhan, manusia berhubungan dengan manusia dan manusia berhubungan dengan alam semesta. Kedua, pengembangan materi Agama Islam  berbasis  technopreneurship  dan  karakter  madani  di  ITS  dilakukan  untuk menjawab kebutuhan dan tuntutan zaman. Ketiga, relevansi pengembangan materi Agama Islam berbasis technopreneurship dan karakter madani dengan masyarakat ekonomi  ASEAN  (MEA)  yaitu  terletak  pada  kebutuhan  inovasi,  kreativitas  dan sinergi.
Kata Kunci: Materi PAI, Technopreneurship dan Kampus ITS Surabaya
Latar Belakang
Pengkajian  mengenai  Materi  Agama  Islam  Berbasis Technopreneurship di Institut  Teknologi  Sepuluh  Nopember  (ITS)  Surabaya” ini  relevan  dengan RPPM (Rencana  Penelitian  dan  Pengabdian  kepada  Masyarakat)  dari  Laboratorium  Riset Studi  Agama  dan  Perilaku  Masyarakat UPM  Soshum ITS. Lebih  dari  itu, relevansi lainnya adalah: a).  Dapat  digunakan  sebagai  bahan  masukan  bagi Pengembangan Materi  Agama  Islam  Berbasis  Technopreneurship  dan  Karakter  Madani  di  Institut Teknologi  Sepuluh  Nopember  (ITS)  Surabaya. b). Dapat  digunakan  sebagai  bahan referensi  perkuliahan  agama  Islam  di  ITS  Surabaya,  khususnya  mengenai Materi Agama  Islam  Berbasis  Technopreneurship  dan  Karakter  Madani  bagi  dosen, mahasiswa  dan stakeholders . c). Dapat  digunakan  sebagai bahan  pembuatan
kebijakan  mengenai  perkuliahan  agama  Islam  di  ITS  Surabaya Berbasis Technopreneurship dan Karakter Madani. Oleh karena itu, peneliti melakukan berbagai kajian dan telaah tentang materi agama  Islam  yang  diajarkan  di  kampus  ITS  Surabaya.  Harapannya  ada  evaluasi sekaligus input pemikiran yang bermanfaat bagi masa depan kampus dan bangsa.

## Rumusan Masalah
Dari  latar  belakang  masalah  di  atas,  penelitian  ini  memfokuskan  pada pertanyaan-pertanyaan penting berikut ini:
1. Apa  saja  Isi  Materi  Agama  Islam  di  Institut  Teknologi  Sepuluh  Nopember  (ITS) Surabaya?
2. Apa  saja Materi  Agama  Islam  Berbasis  Technopreneurship  di  Institut  Teknologi Sepuluh Nopember?
3. Apa Relevansi Materi Agama Islam Berbasis Technopreneurship di ITS Surabaya bagi masyarakat dan bangsa?

## Tujuan Penelitian
Penelitian ini memiliki tujuan penting berikut ini:
1. Untuk mengetahui apa saja Isi Materi Agama Islam di kampus ITS.
2. Untuk  memahami  apa  saja  Materi  Agama  Islam  Berbasis Technopreneurship di Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) Surabaya.
3. Untuk mengetahui apa Relevansi Materi Agama Islam Berbasis Technopreneurship di ITS Surabaya bagi masyarakat dan bangsa.

## Metode Penelitian
Dalam mensukseskan  riset ini,  jenis  penelitian  yang  akan  dipakai  adalah penelitian kualitatif. Data yang dikumpulkan cenderung lebih banyak data kualitatif dalam bentuk kata bukan angka. Ada dua sumber data yang dipakai dalam kegiatan penting  ini,  yaitu:  sumber  data  primer  dan  sumber  daya  sekunder.  Sumber  data primer  berupa  sumber  dokumen  dan  non-dokumen.  Untuk memperoleh data  yang akurat dan revelan, penelitian ini menggunakan beberapa teknik pengumpulan data di antaranya: In-depth interviews , dan dokumentasi . Dari data yang diperoleh, maka langkah  selanjutnya  adalah  menganalisis  data. Dalam  menganalisis data  kualitatif selalu diupayakan sejak awal hingga akhir riset. Harapannya ada kontinuitas dalam proses analisa  data  secara komprehensif. Dalam  praktiknya,  di  dalam  riset  ini  juga dipakai model analisis interaktif dari Miles dan Huberman.
Dalam  hal  ini,  Miles  dan  Huberman  membagi  kegiatan  analisis  menjadi beberapa  bagian  penting,  yaitu:  pengumpulan  data,  pengelompokan  menurut variable,  reduksi  data,  penyajian  data,  memisahkan outlier data,  dan  penarikan kesimpulan atau verifikasi data.
Pembahasan
Dalam pelaksanaan  penelitian yang  dilakukan  mengenai kebijakan Pengembangan Materi Agama Islam Berbasis Technopreneurship di Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) Surabaya diperoleh sejumlah data terkait dengan; 1. Jumlah
dosen agama Islam di UPT PMK Soshum ITS Surabaya dan 2. Dokumen pembelajaran agama Islam di UPT PMK Soshum ITS Surabaya.
Secara  rinci  bisa  dipahami  bahwa  pembelajaran  agama  Islam  di  ITS  Surabaya sudah didesain sedemikian rupa untuk mendukung proses perkuliahan yang optimal sesuai  dengan  kurikulum  yang  telah  ditentukan  oleh  pemerintah  dan  kampus. Sedangkan, jumlah dosen agama Islam  di UPT PMK Soshum ITS Surabaya memiliki pengaruh terhadap kualitas pembelajaran agama Islam.
Jumlah dosen agama Islam di UPT PMK Soshum ITS ada 4 dosen Pegawai Negeri Sipil  (PNS)  dan  3  dosen  luar  biasa  (DLB).  Namun,  dalam  pelaksanaannya,  semua perkuliahan agama Islam sepenuhnya ditangani oleh 4 dosen PNS di lingkungan ITS. Keempat dosen  tersebut  yaitu:  Drs.  Wahyuddin,  M.E.I,  Dr.  Choirul  Mahfud,  M.Pd.I, M.IP,  Drs.  Zainul  Muhibbin,  M.Fil.I  dan  Drs.  Moh.  Saifulloh,  M.Fil.I.  Secara  komplit, biodata dosen tersebut, yaitu:
1. Drs. Wahyuddin, MEI. Nama : Drs. Wahyuddin, M.EI. NIP/NIK : 19590521 198601 1 001 Tempat dan Tanggal Lahir : Jombang, 21 Mei 1959 Jenis Kelamin : Laki-laki Status Perkawinan : Kawin Agama : Islam Golongan / Pangkat : IV/a Pembina Jabatan Akademik : Lektor Kepala Perguruan Tinggi : Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) Alamat : Kampus  ITS  Keputih Sukolilo Surabaya Telp./Faks. : 031 5943686 Alamat Rumah : Perumdos ITS Blok M-2  Keputih  Sukolilo Surabaya 60111 Telp./Faks . : 031 5943686 Alamat e-mail : wahyuddin@mku.its.ac.id RIWAYAT PENDIDIKAN TINGGI Tahun Lulus Program Pendidikan Perguruan Tinggi Jurusan/ Program Studi S1 IAIN Pidana Perdata Islam S2 IAIN Ekonomi Islam PENELITIAN Tahun Judul Penelitian 2009 Peran Lembaga Menejemen  Zakat, Infak dan sodakoh (LMZIS) Masjid Manarul Ilmi ITS dalam pemberdayaan ekonomi umat di Kecamatan Sukolilo Kota Surabaya 2012 Fenomena MTs Swasta di Surabaya menghadapi Era Global

## Pengabdian kepada Masyarakat:
No. Tema Kegiatan Pengabdian Tahun Keterangan 1 Pemberdayaan Masyarakat dalam Perawatan Jenazah di Desa Punggul, Kec. Gedangan, Sidoarjo. 2006 Dikti 2 Pelatihan Peningkatan Mutu Pendidikan bagi Guru Mts Swasta di Surabaya 2012 LPPM ITS 3 Workshop upaya Peningkatan profesioalitas Guru dalam pembelajaran dan Assesment 2015 Mandiri Makalah Tahun Nama Seminar/Tempat/tanggal Judul 2012 Seminar Nasional UPM Soshum Manusia, Teknologi dan Agama: Menguak akar Relasi dan relevansi 2014 Seminar Nasional  UPM Soshum Sistem Ekonomi Islam, Perkembangan dan Penerapannya di Indonesia Seminar/Simposium/Lokakarya/Workshop Tahun Judul 2009 Workshop : Peningkatan Mutu Dosen Agama Bogor,Departemen Agama 2010 Asbabun Nuzul : Langkah awal menafsirkan Al Qur’an 2014 Workshop Peningkatan Mutu Dosen PAI di PTU,  UNESA  Surabaya 2. Dr. Choirul Mahfud, M.Pd.I, MIP. Nama : Dr. Choirul Mahfud, M.Pd.I, MIP. Tempat dan Tanggal Lahir : Ngawi, 2 Februari 1982 Jenis Kelamin : Laki-laki NIP : 198202022014041002 NID : 0002028206 Status Perkawinan : Kawin Agama : Islam Golongan / Pangkat : III-c / Penata Muda Tk.I Jabatan Fungsional : Lektor Bidang Keahlian : Metodologi Penelitian Agama Islam Alamat Kantor : UPM Soshum ITS, Kampus ITS Sukolilo, Surabaya 60111. Telp. 031-5943686, 5994251-54 Pes. 1295 E-mail : choirul.mahfud@ its.ac.id atau Alamat Rumah
: Jl. Sumber Mulyo V/15 A, Gundih, Bubutan, Surabaya.
60172.

## PENGALAMAN PENDIDIKAN
1. Madrasah Ibtidaiyah Tempurrejo, Ngawi, 1994.
2. Madrasah Tsanawiyah Tempurrejo, Ngawi, 1997
3. Madrasah Aliyah Tempurrejo, Ngawi, 2000
4. S1 Pendidikan Agama Islam di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Sunan Ampel Surabaya, 2001-2005.
5. S2 IIS-Ilmu Politik Universitas Airlangga Surabaya, 2010
6. S2 Pendidikan Islam di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Sunan Ampel Surabaya (2010).
7. S3 Pendidikan Islam di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Sunan Ampel Surabaya (2011-2013). Wisuda tanggal 12 Oktober 2013.

## PENGALAMAN PEMBICARA INTERNASIONAL
1. Pembicara dalam acara Konferensi Internasional bertema “Cheng Ho and Afro- Asian World” di Hotel Equatorial, Melaka, Malaysia, 5-8 Juli 2010

## PENGALAMAN PEMBICARA NASIONAL
1. Pembicara  dalam  acara  Semiloka  tentang
“Multikulturalisme  dan  Public Service” di FISIPOL Universitas Gadjah Mada (UGM) Jogjakarta, 2008
2. Pemakalah Annual Conference on Islamic Studies (ACIS) di Palembang, 2008.
3. Pembicara  dan  Partisipan  Temu  Aktivis  Lintas Iman  se-Indonesia  dan Malaysia, Jakarta, 2007
4. Pembicara  dan  Partisipan  Temu  Aktivis  Lintas  Iman  se-Indonesia, Banjarmasin Kalsel, 2007.

## WAWANCARA DAN DIALOG RADIO
1. Membicarakan Pendidikan Multikultural, Radio Suara Surabaya, 30 Juni 2005.
2. Idul  Fitri  Bukan Hanya  Ritual  Saja, Radio  Nederland  Wereldomroep,  10-10- 2007, http://www.ranesi.nl/arsipaktua/indonesia060905/idul_fitri_ritual071010.
3. Manifesto Politik Tionghoa di Indonesia, Radio Sindo Surabaya, Maret 2013

## WAWANCARA DAN DIALOG TV
1. Peran Politik Tionghoa , JTV Jatim, 2012.
2. Resolusi Masalah Sosial di Bulan Ramadhan, JTV, 2012.
3. Imlek dan Kerukunan Umat Beragama, Metro TV, 2012.

## KARYA TULIS ILMIAH I. Buku
1. Penulis buku: Pendidikan Multikultural, Penerbit Pustaka Pelajar Jogjakarta (2006/ 2007/ 2008)
2. Kontributor buku: Migrasi Jamaah, Penerbit Buku Panji, Jogjakarta (2007) 3. Kontributor buku: “Jawa Timur 5 Tahun Ke Depan” Editor: Prof. Soetandyo Wignjosoebroto dan Bagong Suyanto, M.Si (Balitbang Jatim, 2008),
MODELING, Volume 4, Nomor 2, September 2017 | 131
4. Kontributor  buku: Prospek Pluralisme  Agama  di  Indonesia (Interfide Jogjakarta, 2009).
3. Drs. Zainul Muhibbin, M.Fil.I.
Nama Lengkap : Drs. Zainul Muhibbin, M.Fil.I. Tempat & Tanggal Lahir : Sidoarjo, 18 Februari 1965 N I P : 19650218 1998031 001 Jabatan : Dosen UPM Soshum ITS Pendidikan Terakhir : S-2 IAIN Sunan Ampel Surabaya Pangkat/Golongan : Penata (III/d) Jabatan Fungsional : Lektor Jenis Kelamin : Laki-laki Agama : Islam Alamat Kantor :  UPP PMK Soshum ITS Kampus ITS Sukolilo, Surabaya 60111. Telp. 031-5943686, 5994251-54 Pes. 1295 Fax. 031-5943686, e-mail: soshum@its.ac.id http://www.upm-soshum.its.ac.id Alamat Rumah :  Griya Kebonagung C5/15 Sukodono Sidoarjo 61258, Telp. 031-8833449/081553332001 e-mail: muhibbin@mku.its.ac.id Riwayat Pendidikan No. Jenjang Pendidikan Nama Sekolah & Kota Program Studi/ Jurusan Gelar Tahun Lulus 1 SD MI Ma’arif, Sidoarjo - - 1979 2 SLTP MTs. Ma’arif, Sidoarjo - - 1982 3 SLTA MA Krapyak, Yogyakarta IPS - 1985 4 S-1 IAIN/UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta Tafsir-Hadits Drs. 1992 5 S-2 IAIN Sunan Ampel, Surabaya Pemikiran/ Filsafat Islam M.Fil.I. 2009

## Pelatihan/Seminar
No Nama Pelatihan/Seminar Penyelenggara Tempat Tahun 1 Semiloka: Peningkatan Mutu Usulan Penelitian dan PPM Kompetisi Tingkat Nasional LPPM ITS Tretes, Pasuruan 2004 2 Seminar Nasional: Penegakan HAM dan Demokrasi pada Masyarakat Multi Budaya UPM Soshum ITS ITS Surabaya 2006 3 Pelatihan Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Perguruan Tinggi Umum Depag RI Jakarta Bogor 2009 4 Pelatihan AA (Applied Approach) LP3AI ITS ITS 2010
Surabaya 5 Seminar Nasional: Peran Pendidikan Sains dan Teknologi Sebagai Wahana Penguatan Modal Sosial di Era Global UPM Soshum ITS ITS Surabaya 2010 Penelitian No. Judul Penelitian Tahun Keterangan 1 Makna Slametan Seputar Kematian Menurut Orang/Masyarakat Jawa di Surabaya 2000 Dana SPP/DPP ITS 2 Pola Pemahaman Mahasiswa ITS Terhadap Tafsir Al- Qur’an 2000 Dana DIK ITS 3 Korelasi Antara Kecenderungan Pemikiran Akidah Mahasiswa ITS dengan Opininya tentang Etos Kerja 2005 Penelitian Dosen Muda Dikti Pengabdian kepada Masyarakat: No. Tema Kegiatan Pengabdian Tahun Keterangan 1 Pemberdayaan Masyarakat dalam Perawatan Jenazah di Desa Punggul, Kec. Gedangan, Sidoarjo. 2006 Dikti 2 Pelatihan Peningkatan Mutu Pendidikan bagi Guru Mts Swasta di Surabaya 2012 LPPM ITS 3 Workshop Pembentukan Karakter Siswa melalui Proses Pembelajaran bagi Guru SMK Ma’arif  di Sidoarjo 2013 Mandiri 4 Workshop upaya Peningkatan profesioalitas Guru dalam pembelajaran dan Assesment 2015 Mandiri Karya Tulis Ilmiah No. Judul Karya Tulis Ilmiah Media Publikasi Tahun 1 Paradigma Baru Metodologi Tafsir Al-Qur’an sebagai Alternatif Jurnal Kappa 2003 2 Etika Agama Mendasari Perguruan Tinggi sebagai Moral Force Prosiding Seminar 2004 3 Gender dalam Wacana Kajian Keislaman Prosiding Seminar 2006 4 Korelasi Antara Kecenderungan Teologi dengan Etos Kerja Jurnal JSH 2008 5 Manusia, Teknologi dan Agama: Menguak akar relasi dan relevansi Prosiding Seminar 2010
Dokumen  pembelajaran  agama  Islam  di  UPT  PMK  Soshum  ITS  Surabaya. Beberapa dokumen penting  terkait  pembelajaran  agama  Islam  di  UPT  PMK  Soshum  ITS Surabaya bisa diketahui dari beberapa dokumen kontrak kuliah yang berisi aturan, tata  tertib,  sekaligus  informasi  materi,  tujuan  dan  maksud  serta  manfaat  dari perkuliahan agama Islam.

## KONTRAK KULIAH
MATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KODE / SKS : IG 091301 / 2 SKS SEMESTER : Gasal / Genap MANFAAT : Membantu  mahasiswa  untuk  memperkuat  iman  dan  takwa, mengembangkan  akhlak  mulia  serta  menjadikan  ajaran  Islam  sebagai landasan berfikir dan berperilaku dalam mengembangkan profesinya. MATERI PAI : Materi yang akan dibahas dalam mata kuliah PAI adalah: 1. Agama Islam                                6. Kerukunan Antar Umat Beragama 2. Manusia menurut Islam 7. IPTEK dan Seni dalam optik Islam 3. Konsep Ketuhanan dalam Islam 8. Islam dan Kebudayaan 4. Akhlak dalam Ajaran Islam         9. Demokrasi dan Sistem Politik dalam Islam 5. Hukum dan HAM dalam Islam 10. Masyarakat Madani dan Kesejahteraan  Umat KOMPETENSI UTAMA : Memberikan  landasan  pengembangan  kepribadian  kepada  mahasiswa agar  menjadi  kaum  intelektual  (ilmuwan)  yang  beriman  dan  bertakwa kepada Allah SWT (religius),  berbudi pekerti luhur dan menjunjung tinggi nilai-nilai  kemanusiaan  (humanis)  dalam  bermasyarakat dan  menjalani profesinya untuk kepentingan bangsa dan negara. KOMPETENSI KHUSUS : 1. Mahasiswa  menguasai  pokok-pokok    ajaran  Islam    dengan  baik  dan benar
2. Mahasiswa  memiliki  kesadaran  tentang  eksistensi  dan  tanggung jawabnya  sebagai  manusiadi  hadapan  Allah, dan  memiliki  nilai-nilai kemanusiaan.
3. Mahasiswa  mampu  membuktikan  kebenaran  akidah  Islam  dan menjadikannya sebagai landasan berfikir dan bersikap.
4. Mahasiswa  memiliki  akhlak  mulia  dan  dapat  mengimplementasikan dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa.
5. Mahasiswa  memahami  hukum  dan  HAM  dalam  Islam  dengan  benar dan memiliki kesadaran untuk menjujung tinggi nilai-nilai HAM serta dapat mengimplementasikan dalam kehidupan.
6. Mahasiswa memiliki sikap toleransi dan menyadari akan pentingnya kerukunan dalam pluralitas kehidupan beragama
7. Mahasiswa  memahami  pentingnya  mengintegrasikan  iman,  ilmu (ipteks)  dan  amal,  serta  menyadari  akan  tanggungjawabnya  sebagai ilmuwan.
8. Mahasiswa  mampu  membedakan  antara  Islam  dengan  kebudayaan dan  dapat  bersikap  bijak  terhadap  ragam  budaya  yang  ada  dalam masyarakat.
9. Mahasiswa  memiliki  wawasan  tentang  demokrasi  dan  politik  dalam Islam untuk menumbuhkan sikap demokratis sebagai etika politik.
10. Mahasiswa siap menjadi pribadi berkarakter madani sebagai generasi
muslim yang unggul dan maju.
STRATEGI PERKULIAHAN : 1. Penyampaian materi kuliah dalam bentuk ceramah, diskusi dan tanya jawab 2. Pemberian  tugas pembuatan makalah kelompok dan laporan studi lapangan 3. Pemberian tugas membaca dan menghafal Al Qur’an (Surat-surat pendek dari  juz 30) 4. Presentasi makalah dan laporan studi lapangan 5. Kuliah tamu BENTUK EVALUASI : 1.  Evaluasi 1 : Ujian tulis I :  Materi bab 1 s/d bab 5, (minggu ke 9) 2.  Evaluasi 2 :  Ujian tulis II : Materi bab 6 s/d bab 10, (minggu ke 16) 3.  Evaluasi 3 : Tugas 1: Membaca dan menghafal al-Qur’an  (minggu ke 4/15) dan mengikuti kegiatan mentoring 4.  Evaluasi 4 : Tugas 2: Kualitas makalah kelompok dan laporan studi lapangan, kemampuan mempresentasikan, keaktifan dalam diskusi dan berperilaku Islami  selama mengikuti kuliah. BOBOT PENILAIAN : 1.   Evaluasi 1 : Ujian tulis I : 25 % 2.   Evaluasi 2 : Ujian tulis II : 25 % 3.   Evaluasi 3 : Tugas 1 : 25 % 4.   Evaluasi 4 : Tugas 2 : 25 % KETENTUAN PERKULIAHAN : 1. Kehadiran minimal 80 % (maksimal 3 kali tidak hadir tanpa keterangan). 2. Jika berhalangan hadir harus  ada surat keterangan yang dapat dipertanggung- jawabkan kebenarannya.
3. Toleransi keterlambatan 15 menit, boleh masuk  dengan alasan yang dapat diterima.
4. Diwajibkan membawa buku pustaka utama dan al-Qur’an tarjamah selama mengikuti kuliah.
5. Mengerjakan tugas sesuai dengan waktu yang telah ditentukan
6. Berpakaian sopan dan berperilaku Islami selama mengikuti kuliah, dan bagi  mahasiswi diharapkan memakai busana muslimah (berjilbab). PUSTAKA UTAMA : 1. Muhibbin  dkk, Pendidikan  Agama  Islam membangun  Karakter Madani , Surabaya, ITS Press, 2012.
MODELING, Volume 4, Nomor 2, September 2017 | 135
PUSTAKA PENDUKUNG : Choirul  Mahfud, Politik  Pendidikan  Islam ,  Yogyakarta:  Pustaka  Pelajar, 2016
Razaq, Nasruddin, Dinnul Islam , Bandung, Al-Ma,arif, 2005 Afif, Afthonul, Identitas Tionghoa Muslim Indonesia: Pergulatan Mencari Jati Diri. (Depok: Penerbit Kepik, 2012). al-Qurtuby,  Sumanto, “Arus  Cina-Islam-Jawa:  Bongkar  Sejarah  atas Peranan  Tionghoa  dalam  Penyebaran  Agama  Islam  di  Nusantara ”,
(Yogyakarta: Inspeal Press dan INTI, 2003) Azra,  Azyumardi. Pendidikan  Islam:  Tradisi  dan  Modernisasi  Menuju Milenium Baru . (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 2002).
Buchori,  Mochtar. Pendidikan  Antisipatoris .  (Yogyakarta:  Kanisius, 2001)

## JADWAL PERKULIAHAN
MINGGU MATERI YANG DISAMPAIKAN 1 Pendahuluan  ( Kontrak kuliah ) 2 Agama Islam dan Ruang lingkup Ajarannya
3
Karakteristik Islam
4 Maqashid Syariat Islam/ Tujuan Hukum Islam 5 Diskusi makalah 1: Hakikat Manusia menurut Islam
6 Diskusi makalah 2: Konsep Ketuhanan dalam Islam
7 Diskusi makalah 3: Hukum Islam dan Implementasinya
8 Diskusi makalah 4: Akhlak dalam Ajaran Islam
9
Ujian tulis 1 (Evaluasi Tengah Semester)
10 Kajian tematik 5: HAM dan problem kemanusian
11 Kajian tematik 6: Agama, budaya dan konflik sosial
12 Kajian tematik 7: Islam: Rekayasa genetika dan Produk teknologi 13 Kajian tematik 8: Sikap demokratis dan karakter madani
14 Islam dan Technopreneurship Skills 15 Kuliah tamu 16 Ujian tulis 2 (Evaluasi Akhir Semester)

## Materi ini disesuaikan dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Kurikulum ITS 2014.
Hasil  riset  menunjukkan  bahwa  pertama,  isi  materi  Agama  Islam  di  ITS Surabaya  berkaitan  dengan  konsep  manusia  berhubugan  dengan  Tuhan,  manusia berhubungan  dengan  manusia  dan  manusia  berhubungan  dengan  alam  semesta. Materi pendidikan agama Islam di ITS disusun sedemikian rupa oleh tim penyusun
dosen  Agama  Islam.  Selain  karena  anjuran  dan  peraturan  pemerintah,  penyusunan materi buku agama Islam tidak lepas dari upaya merespons masalah globalisasi di era masyarakat  ekonomi  ASEAN.  Untuk  mengantisipasi  dampak  negatif  dari  kemajuan IPTEK dan  laju  arus  modernisasi  yang  begitu  cepat,  umat  manusia  harus  segera menyadari dan membentengi diri dengan kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh setiap individu. Kemampuan memahami dan memaknai terhadap nilai-nilai esensial yang ada pada dirinya sebagai makhluk Tuhan.
Secara  umum,  materi  agama  Islam  di  ITS  Surabaya  disepakati  terdiri  dari  10 (sepuluh) bab, yaitu: Materi 1:  Agama Islam. Materi 2: Konsepsi manusia perspektif Islam. Materi 3: Hakikat ketuhanan dalam optik Islam. Materi 4:  Etika, dan akhlak. Materi 5: Hak Asasi Manusia perspektif Islam. Materi 6:  Kerukunan umat beragama di  Indonesia.  Materi 7:    Iptek  dan seni  dalam optik Islam.  Materi 8:    Islam dan kebudayaan. Materi 9: Demokrasi dalam Islam. Dan materi 10: Masyarakat madani dan kesejahteraan umat.
Secara khusus, maksud dan tujuan setiap materi pokok dalam kesatuan buku ajar Pendidikan Agama Islam adalah sebagai berikut;
a. Pendahuluan; memberikan pemahaman tentang pentingnya mata kuliah MPK PAI bagi mahasiswa di PTU.
b. Agama Islam; memberikan pemahaman tentang dasar-dasar atau pokok-pokok ajaran agama Islam.
c. Konsep ketuhanan  dalam  Islam; memberikan  landasan  utama  dalam  pelaksanaan ajaran Islam secara utuh
d. Hakekat manusia menurut Islam; memberikan wawasan dan menumbuhkan kesadaran tentang eksistensi dan tanggung jawab manusia sebagai makhluk Allah.
e. Hukum dan Hak  Asasi  Manusia perspektif ajaran Islam; dimaksudkan  untuk  melihat Islam dalam dimensi hak asasi manusia (HAM) yang mendukung pengayaan perspektif pribadi.
f. Etika dan akhlak;.
g. Ipteks (Ilmu pengetahuan, teknologi  dan seni) perspektif ajaran Islam. Dimaksudkan untuk memberikan perspektif yang luas mengenai tiga aspek kajian tersebut.
h. Kerukunan  umat  beragama; mendukung terwujudnya  toleransi  dan  sikap  saling menghargai perbedaan.
i. Islam dan  kebudayaan; memberikan  pengetahuan  tentang  kebudayaan dalam Islam dan perkembangannya, serta implementasinya.
j. Demokrasi dan sistem politik dalam Islam; memberikan wawasan dan wacana tentang konsep  politik  dan  kontribusinya  dalam  kehidupan  bermasyarakat,  berbangsa  dan bernegara.
k. Masyarakat madani dan kesejahteraan umat; memberikan pemahaman tentang konsep masyarakat  madani  dan upaya  mewujudkannya,  serta kesejahteraan  umat dan implementasinya.
Kedua,  pengembangan  materi  Agama  Islam  berbasis  technopreneurship  dan karakter madani di ITS dilakukan untuk menjawab kebutuhan dan tuntutan zaman. Hal  ini  terutama  dalam  bahasan  karakter  masyarakat  madani  dan  masyarakat demokratis.
Secara  khusus,  Agama  Islam  berbasis  technopreneurship  di  ITS,  utamanya terletak pada materi 7 tentang  Iptek dan seni dalam Islam, dan materi  ke-10 tentang Masyarakat madani  dan kesejahteraan umat. Dalam hal ini, meuwjudkan masyarakat madani  dan kesejahteraan umat  melalui  upaya  penguatan  karakter  dan  kemampuan technopreneurship.  Harapannya,  dosen  dan  mahasiswa  bisa  saling  belajar  sekaligus berusaha melakukan pembelajaran yang berorientasi pada kebutuhan dan perkembangan zaman dan masyarakat.
Dalam penelitian  ini  juga  dijumpai  beberapa  kendala yang  dihadapi, diantaranya: terkait dengan sedikitnya dokumentasi tentang kebijakan pembelajaran agama  Islam di  UPT  PMK  Soshum  ITS  Surabaya,  sehingga  solusi  yang  dilakukan berupaya  melakukan  wawancara  langsung dengan  pimpinan  terkait  yang  bisa membantu  dalam  penyelesaian  pelaksanaan  penelitian  ini. Selain  itu,  juga  masalah yang  terkait  dengan  materi  technopreneurship  sebagai  sumber  rujukan  utama, sehingga diperlukan upaya saling komunikasi dengan mata kuliah technopreneurship di lingkungan kampus ITS.

## SIMPULAN
Sebagai  kesimpulan,  hasil  penelitian  ini  mengungkap  bahwa  pertama,  materi Agama Islam di ITS Surabaya berkaitan dengan konsep manusia berhubugan dengan Tuhan,  manusia  dan  alam  semesta.  Kedua,  pengembangan materi  Agama  Islam berbasis technopreneurship di  ITS  dilakukan  untuk  menjawab  kebutuhan  dan tuntutan  zaman.  Hal  ini  terutama  dalam  bahasan  karakter  masyarakat  madani  dan masyarakat  demokratis. Ketiga,  relevansi  materi  PAI  berbasis  technopreneurship sangat jelas bagi penyiapan lulusan ITS di era global. Dalam konteks ini, ada beberapa rekomendasi penting yang perlu diperhatikan bahwa: Pengembangan materi agama Islam  berbasis  technopreneurship  dan  masyarakat  madani  perlu  dilakukan  untuk menjawab kebutuhan dan tantangan zaman bagi calon sarjana ITS sebagai generasi muslim  di  masa  depan.  Pimpinan  ITS  diharapkan  mendukung  kebijakan pengembangan  materi  agama  Islam  sesuai  dengan  kurikulum  nasional,  lokal  dan bahkan  internasional.  Dosen  agama  Islam  diharapkan  terus menerus  melakukan pengembangan materi dan model pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan kurikulum dan zaman.

## DAFTAR RUJUKAN
Arikunto, Suharsimi (1986), Prosedur Penelitian, Bina Aksara, Jakarta. Junus, Mahmud (1998), Terjemah Al-Qur’an Karim, PT. Al Ma’arif, Bandung. Lemlit ITS (1997), Pedoman Pelaksanaan dan Pengolahan Penelitian, Surabaya. Lemlit  ITS  (1997), Pedoman  Pelaksanaan  Penelitian  Kelompok  I  dan  II  Swadana, Surabaya Mahfud,  Choirul. (2016). Politik  Pendidikan  Islam  di  Indonesia, Yogyakarta:  Pustaka Pelajar. Mahfud, Choirul. (2013). Pendidikan Multikultural, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Mahfud, Choirul. (2014). "The Role of Cheng Ho Mosque: The New Silk Road, Indonesia- China Relations in Islamic Cultural Identity." Journal of Indonesian Islam 8.1: 23- 38.
Mahfud,  Choirul.  (2016). “The  Global  and  Local  Challenges  of  Islamic  Education  in Contemporary Indonesia”. Scientific Journal of PPI-UKM 3 (2), (2016), 50-54 Muhammad Ali, Maulana (1996), Islamologi, Darul Kutubi Islamiyah, Jakarta. Muslim Nurdin, dkk., (1955). Moral dan Kognisi Islam, Bandung: Alfabeta . Ningrat, Kuncoro (1985), Penelitian Masyarakat, Gramedia, Jakarta. Supriyanto, D. (2015). Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak  dan Pendidikan Keagamaan Orangtua. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 2 (2) Tim Pengajar  Agama Islam, (1999), Kuliah al islam di Perguruan Tinggi Umum, MKU- ITS, Surabaya.