Jurnal Akuntansi AKTIVA, Vol. 2, No. 2, Oktober 2021

## PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN, KEMAMPUAN TEKNIK PERSONAL DAN KETERLIBATAN PEMAKAI TERHADAP KINERJA SISTEM INFORMASI AKUNTANSI (Studi Kasus Di Universitas Muhammadiyah Metro)
Siska Nurhidayah 1 , Yulita Zanaria 2 , Suyanto Suyanto 3
1 Universitas Muhammadiyah Metro, Jl Ki Hajar Dewantara, 34111, Lampung, Indonesia 2 Universitas Muhammadiyah Metro, Jl Ki Hajar Dewantara, 34111, Lampung, Indonesia
3 Universitas Muhammadiyah Metro, Jl Ki Hajar Dewantara, 34111, Lampung, Indonesia
siskanurhidayah14@gmail.com 1 , umm.yulita@gmail.com 2 , yanto.metro@gmail.com 3

## ABSTRACT
This  study  aims  to  determine  the  effect  of  education  and  training,  personal  technical  skills and user involvement on the performance of the accounting information system for users of SIMAKU (financial  management  information  system)  Universitas  Muhammadiyah  Metro.  The  population  in this study is SIMAKU users of every unit of Muhammadiyah Metro University with a total population of 41 users. The sampling method used in this research is total sampling (census). This study uses a quantitative  approach  method.  The  data  used  in  this  study  is  primary  data  obtained  directly  from research subjects in the form of a questionnaire (questionnaire) with a data measurement tool in the form of a Likert scale. The results of this study indicate that user involvement has a significant effect on the performance of accounting information systems. Meanwhile, education and training, personal technical  skills  have  no  significant  effect  on  the  performance  of  accounting  information  systems. Simultaneously  education  and  training,  personal  technical  skills,  and  user  involvement  have  a significant effect on the performance of accounting information systems.
Keywords :  Education  and  Training;  Personal  Engineering  Skills;  User  Engagement;  and Performance of Accounting Information Systems

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  pendidikan  dan  pelatihan,  kemampuan teknik personal dan keterlibatan pemakai terhadap kinerja sistem informasi akuntansi pada pengguna SIMAKU  (sistem  informasi  manajemen  keuangan)  Universitas  Muhammadiyah  Metro.  Populasi dalam penelitian ini adalah pengguna SIMAKU setiap unit Universitas Muhammadiyah Metro dengan jumlah  populasi  41  pengguna.  Metode  pengambilan  sampel  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah sampling total (sensus). Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Data yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  data  primer  yang  diperoleh  secara  langsung  dari  subjek penelitian  dalam  bentuk  kuesioner  (angket)  dengan  alat  pengukuran  data  berupa  skala  likert.  Hasil penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  keterlibatan  pemakai  berpengaruh  signifikan  terhadap  kinerja sistem  informasi  akuntansi.  Sedangkan  pendidikan  dan  pelatihan,  kemampuan  teknik  personal  tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja sistem informasi akuntansi. Secara simultan pendidikan dan pelatihan,  kemampuan  teknik  personal,  dan  keterlibatan  pemakai  berpengaruh  signifikan  terhadap kinerja sistem informasi akuntansi.
Kata  Kunci: Pendidikan  dan  Pelatihan;  Kemampuan  Teknik  Personal;  Keterlibatan  Pemakai;  dan Kinerja Sistem Informasi Akuntansi

## PENDAHULUAN
Masa  globalisasi  dikala  ini  sudah  memegang  seluruh  aspek  kehidupan,  misalnya  bidang informasi  dan  komunikasi  serta  sistem  dan  teknologi  informasi  telah  berkembang  pesat. Pertumbuhan  pengolahan  informasi  adalah  salah  satu  impak  dari  teknologi  komunikasi. Perkembangan  teknologi  informasi  mempunyai  pengaruh  sangat  krusial  pada  sistem  informasi akuntansi  dalam  organisasi  bisnis,  khususnya  aspek  akuntansi  pada  membaharui  data  dari  sistem manual  ke  sistem  komputer    yang  digunakan  sebagai  alat  pengelolah  data.  Sistem  dan  teknologi informasi  tidak  hanya  digunakan  menjadi  wahana  dalam  mendukung  kinerja  organisasi,  selain  itu juga  sudah  menjadi  senjata  primer  persaingan,  salah  satunya  merupakan  Perguruan  Tinggi  (PT). Penerapan  sistem  akuntansi  dilakukan  pada  semua  bidang  usaha,  baik  yang  bersifat  profitabilitas juga non profit, bidang pendidikan dalam hal ini termasuk bisnis yang berorientasi non profit.
Sistem informasi manajemen keuangan (SIMAKU) merupakan sistem keuangan berbasis e- budgeting dan  transparansi  anggaran  (anggaran  pendapatan,  anggaran  biaya,  dan  anggaran transitoris)  Universitas  Muhammadiyah  Metro.  Tujuan  dari  SIMAKU  antara  lain:  (1)  agar perencanaan  dan  pengelolaan  keuangan  Universitas  Muhammadiyah  Metro  tertib  secara administrasi  dan  dapat  dipertanggungjawabkan;  (2)  pimpinan  dan  aparatur  dibawahnya  baik fakultas  dan  non  fakultas  mampu  memahami  dengan  baik  prosedur  dan  sistem  penganggaran ( budgeting  system ),    penatausahaan  ( operational  system )  dan  pertanggungjawaban  keuangan ( financial  accountability );  (3)  mempermudah  pengendalian  internal  dalam  penggunaan  dan pertanggungjawaban keuangan.
Menurut  Venkatesh  &  Morris  (2000)  dalam  Sanjaya  (2005)  tingginya  penggunaan  sistem informasi  menunjukan  kegunaan  dan  kemudahan  sistem  informasi.  Seseorang  akan  menggunakan sistem  informasi  dengan  alasan  bahwa  sistem  tersebut  akan  menghasilkan  manfaat  bagi  dirinya. Namun  pada  faktanya  dilapangan  menunjukan  bahwa  pengguna  belum  bisa  menerima  dalam memanfaatkan teknologi yakni mengalihkan pemrosesan dana anggaran manual dengan yang sudah terkomputerisasi.  Misalnya  karena  kurangnya  pengetahuan  terhadap  suatu  sistem  dikarenakan belum  maksimalnya  pelatihan  yang  diperoleh  dan  pendidikan  pengguna  paling  minimum  adalah diploma, kemampuan teknik personal yang lemah dikarenakan usia pengguna 15%-20% lanjut usia, dan keterlibatan pemakai yang kurang maksimal dikarenakan kurang tertibnya keterlibatan pemakai dalam  pengajuan  dana  anggaran  serta  pelaporan  pertanggungjawaban,  sehingga  diduga  bahwa sistem teknologi tersebut belum memberikan kemudahan dan manfaat bagi pengguna.
Tiara  dan  Fuadi  (2018),  menyatakan  pelatihan  berpengaruh  terhadap  kinerja  sistem informasi akuntansi pada perbankan syariah di Banda Aceh. Hal tersebut bertolak belakang dengan pendapat  Kharisma  dan  Juliarsa  (2017),  menyatakan  pendidikan  dan  pelatihan  tidak  berpengaruh terhadap kinerja sistem informasi akuntansi (SIA) pada Inna Grand Bali Beach. Praptiningsih, dkk (2019),  menyatakan  kemampuan  teknik  personal  sistem  informasi  memiliki  pengaruh  terhadap kinerja sistem informasi akuntansi pada Bank Konvensional di wilayah Jakarta Selatan. Hal tersebut bertolak  belakang  dengan  pendapat  Unayah  (2020),  menyatakan  kemampuan  teknik  pribadi  tidak berpengaruh terhadap kinerja sistem informasi akuntansi pada Kementerian Agama Kabupaten/Kota di Provinsi Banten. Damana dan Suardikha (2016), menyatakan keterlibatan pemakai berpengaruh terhadap  kinerja  sistem  informasi  akuntansi  pada  LPD  di  Kabupaten  Klungkung.  Hal  tersebut bertolak  belakang  dengan  pendapat  Zulaeha  dan  Sari  (2020),  menyatakan  keterlibatan  pemakai tidak berpengaruh terhadap kinerja sistem informasi akuntansi pada PT. Sinar Galesong Mandiri.
Telah banyak penelitian tentang kinerja sistem informasi akuntansi, namun masih terdapat perbedaan hasil penelitian sebelumnya. Adanya ketidaksinkronan hasil penelitian sebelumnya telah disebutkan  diatas,  sehingga  penulis  melakukan  penelitian  pada  lokasi  lain  yakni  dilakukan  pada Universitas  Muhammadiyah  Metro,  karena  Perguruan  Tinggi  tersebut  sudah  menerapkan  SIA dengan  nama  lain  SIMAKU  (sistem  informasi  manajemen  keuangan)  dalam  meningkatkan operasional  keuangan  organisasi.  Oleh  karena  itu,  penulis  tertarik  dan  termotivasi  untuk  meneliti kinerja sistem informasi akuntansi dan faktor yang mempengaruhinya.

## LANDASAN TEORI
Teori Model Penerimaan Teknologi (TAM)
Technology Acceptance Model (TAM) merupakan teori tentang penggunaan sistem teknologi informasi yang diyakini memiliki pengaruh signifikan di era digitalisasi. Teori ini diperkenalkan  pertama  kali  oleh  Davis  pada  tahun  1986. Technology  Acceptance  Model (TAM)  menggunakan  titik  fokus  utama  saat  menerima  teknologi  sistem  informasi  yakni persepsi kegunaan dan kemudahan penggunaan. TAM bertujuan untuk menjelaskan faktor- faktor  kunci  dari  perilaku  pengguna  teknologi  informasi  dalam  menerima  penggunaan teknologi informasi (Ferda, 2011).

## Goal Theory
Teori ini diperkenalkan oleh Edwin A. Locke (1968). Goal Theory memprioritaskan hubungan diantara tujuan yang ditetapkan dengan kinerja yang akan diperoleh. Penetapan tujuan  adalah  motivasi  yang  kuat  untuk  mencapai  kinerja  pengguna.  lndividu  harus memiliki keterampilan, tujuan dan mendapat umpan balik untuk mengevaluasi kinerjanya. Pencapaian  tujuan  ( goal )  berdampak  pada  perilaku  dan  kinerja  pegawai  dalam  organisasi (Lunenburg, 2011).

## Kinerja Sistem Informasi Akuntansi
Tiara  dan  Fuadi  (2018)  berpendapat  bahwa  kinerja  sistem  informasi  akuntansi menunjukkan  keberhasilan  sistem  informasi,  dapat  dilihat  dari  sisi  pengguna  yang  diukur dari kepuasan pengguna sistem informasi akuntansi.

## Pendidikan dan Pelatihan
Maryani  (2020)  mengemukakan  definisi  pendidikan  dan  pelatihan  adalah  program untuk  meningkatkan  kapabilitas  pengguna  dan  pemahaman  mereka  tentang  sistem informasi akuntansi (SlA) yang dimanfaatkan oleh pengguna tersebut agar pengguna lebih puas dan menggunakan sistem yang telah dikuasai dengan baik.

## Kemampuan Teknik Personal
Kemampuan  teknis  personal  adalah  kemampuan,  pengetahuan  dan  pengalaman pribadi  yang  dimiliki  oleh  pengguna  sistem  informasi  akuntansi.  Kemampuan  teknik personal terdiri dari dua  faktor yaitu faktor kemampuan intelektual ( intellectuaI ability dan faktor kemampuan fisik ( physical ability ) (Robbins dan Judge, 2016: 57).

## Keterlibatan Pemakai
Yesa  (2016)  mengemukakan  keterlibatan  pemakai  merupakan  perilaku  penugasan dan  aktivitas  yang  dilakukan  atau  yang  mewakili  dalam  proses  pengembangan  sistem informasi.

## METODE PENELITIAN
Metode yang dipakai pada penelitian ini merupakan metode kuantitatif. Sumber data yang dipakai merupakan data primer. Alat penelitian ini menggunakan kuesioner ( angket ) dan  wawancara  tidak  terstruktur.  Skala  pengukuran  yang  dipakai  merupakan skala  likert . Adapun  teknik  yang  digunakan  pada  pengukuran  kuesioner  menggunakan agree - disagree scale dengan jawaban pernyataan dalam bentuk checklist atau centang (√). Metode dalam penelitian  ini  ialah  regresi  berganda,  karena  membahas  mengenai  tiga  buah  variabel independen  dan  satu  buah  variabel  dependen.  Dalam  mendukung  hasil  dan  akurasi
penelitian,  data  penelitian  yang  diperoleh  akan  dianalisis  dengan  alat  statistik  melalui bantuan  program lBM  SPSS  Versi  25.0 .  Populasi  penelitian  ini  merupakan  pegawai  unit pengguna SIMAKU (Sistem Informasi Manajemen Keuangan) Universitas
Muhammadiyah  Metro  yang  berjumlah  41  orang.  Dalam  penelitian  ini,  teknik  sampling yang  dipakai  untuk  menentukan  sampel  adalah  teknik NonprobabiIity  Sampling dengan jenis teknik Nonprobability Sampling yang dipakai untuk menentukan sampel penelitian ini merupakan  sampling  total  (sensus).  Sampling  total  (sensus)  adalah  teknik  pengambilan sampel dimana seluruh anggota populasi dijadikan sampel.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Analisis Deskriptif
Tabel 1. Deskriptif statistik Descriptive Statistics N Ran ge Mi n Ma x Sum Mean Std. Deviation Varianc e Kinerja Sistem Informasi Akuntansi (Y) 41 18 29 47 1614 39.37 4.614 21.288 Pendidikan dan Pelatihan (X1) 41 27 23 50 1725 42.07 5.888 34.670 Kemampua n Teknik Personal (X2) 41 17 33 50 1723 42.02 4.645 21.574 Keterlibat an Pemakai (X3) 41 21 29 50 1693 41.29 4.649 21.612 Valid N (listwise) 41 (Sumber: Output IBM SPSS, 2021) Tabel 2. Ketentuan kategori Sangat Tinggi X > 46 Tinggi 38 ≤ X ≤ 46 Rendah 30 ≤ X < 38 Sangat Rendah X < 30
(Sumber: Mardapi, 2016)
Berdasarkan  tabel  1  dan  2,  variabel  kinerja  sistem  informasi  akuntansi  untuk  nilai  mean atau  rata-rata  data  sebesar  39,37  menunjukan  rata-rata  tingkat  kinerja  sistem  informasi  akuntansi berada pada kategori tinggi (38 ≤ X ≤ 46). Variabel pendidikan dan pelatihan untuk nilai mean atau
rata-rata  data  berjumlah  42,07  menunjukan rata-rata tingkat  pendidikan  dan  pelatihan  berada  pada kategori tinggi (38 ≤ X ≤ 46). Variabel kemampuan teknik personal untuk nilai mean atau rata-rata data sebesar 42,02 menunjukan rata-rata tingkat kemampuan teknik personal berada pada kategori tinggi  (38  ≤  X  ≤  46).  Variabel  keterlibatan  pemakai  untuk  nilai  mean  atau  rata-rata  data  sebesar 41,29 menunjukan rata-rata tingkat keterlibatan pemakai berada pada kategori tinggi (38 ≤ X ≤ 46).

## Uji Validitas
Tabel 3. Uji validitas pernyataan kinerja sistem informasi akuntansi (Y)
Pernyataan r Hitung r Tabel Sig. (2- tailed) Tingkat Sig. Interprestasi Y_1 ,653 ,3081 ,000 ,05 V a lid Y_2 ,737 ,3081 ,000 ,05 V a lid Y_3 ,534 ,3081 ,000 ,05 V a lid Y_4 ,533 ,3081 ,000 ,05 V a lid Y_5 ,618 ,3081 ,000 ,05 V a lid Y_6 ,661 ,3081 ,000 ,05 V a lid Y_7 ,706 ,3081 ,000 ,05 V a lid Y_8 ,811 ,3081 ,000 ,05 V a lid Y_9 ,682 ,3081 ,000 ,05 V a lid Y_10 ,774 ,3081 ,000 ,05 V a lid (Sumber: Output IBM SPSS, 2021)
Tabel 4. Uji validitas pernyataan pendidikan dan pelatihan (X 1 ) Pernyataan r Hitung r Tabel Sig. (2- tailed) Tingkat Sig. Interprestasi X1_1 ,850 ,3081 ,000 ,05 V a lid X1_2 ,793 ,3081 ,000 ,05 V a lid X1_3 ,833 ,3081 ,000 ,05 V a lid X1_4 ,541 ,3081 ,000 ,05 V a lid X1_5 ,912 ,3081 ,000 ,05 V a lid X1_6 ,837 ,3081 ,000 ,05 V a lid X1_7 ,823 ,3081 ,000 ,05 V a lid X1_8 ,687 ,3081 ,000 ,05 V a lid X1_9 ,647 ,3081 ,000 ,05 V a lid X1_10 ,715 ,3081 ,000 ,05 V a lid
(Sumber: Output IBM SPSS, 2021)
Tabel 5. Uji validitas pernyataan kemampuan teknik personal (X 2 ) Pernyataan r Hitung r Tabel Sig. (2- tailed) Tingkat Sig. Interprestasi X2_1 ,663 ,3081 ,000 ,05 V a lid X2_2 ,517 ,3081 ,001 ,05 V a lid X2_3 ,478 ,3081 ,002 ,05 V a lid X2_4 ,752 ,3081 ,000 ,05 V a lid X2_5 ,719 ,3081 ,000 ,05 V a lid X2_6 ,752 ,3081 ,000 ,05 V a lid X2_7 ,711 ,3081 ,000 ,05 V a lid X2_8 ,778 ,3081 ,000 ,05 V a lid X2_9 ,830 ,3081 ,000 ,05 V a lid X2_10 ,796 ,3081 ,000 ,05 V a lid
(Sumber: Output IBM SPSS, 2021)
Tabel 6. Uji validitas pernyataan keterlibatan pemakai (X 3 ) Pernyataan r Hitung r Tabel Sig. (2- tailed) Tingkat Sig. Interprestasi X3_1 ,597 ,3081 ,000 ,05 V a lid X3_2 ,733 ,3081 ,000 ,05 V a lid X3_3 ,646 ,3081 ,000 ,05 V a lid X3_4 ,764 ,3081 ,000 ,05 V a lid X3_5 ,740 ,3081 ,000 ,05 V a lid X3_6 ,424 ,3081 ,006 ,05 V a lid X3_7 ,787 ,3081 ,000 ,05 V a lid X3_8 ,888 ,3081 ,000 ,05 V a lid X3_9 ,829 ,3081 ,000 ,05 V a lid X3_10 ,554 ,3081 ,000 ,05 V a lid
(Sumber: Output IBM SPSS, 2021)
Dari  tabel  3-tabel  6,  diketahui  seluruh  nilai  r  Hitung  >  r  Tabel  0,3081  atau  tingkat sig. < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan secara keseluruhan pernyataan valid dan bisa dilanjutkan dalam melakukan pengujian lainnya.

## Uji Reliabilitas
Tabel 7. Uji reliabilitas (semua variabel penelitian)
Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .957 40 (Sumber: Output IBM SPSS, 2021) Tabel 8. Uji reliabilitas (per variabel) Variabel Cronbach's Alpha Interprestasi Kinerja Sistem lnformasi Akuntansi (Y) .850 RELIABEL Pendidikan dan Pelatihan (X1) .921 RELIABEL Kemampuan Teknik Personal (X2) .877 RELIABEL Keterlibatan Pemakai (X3) .886 RELIABEL (Sumber: Output IBM SPSS, 2021)
Berdasarkan tabel 7 dan 8, menunjukan bahwa Cronbach’s Alpha pada 40 item pernyataan > 0,6. Sehingga dapat disimpulkan bahwa item dari pernyataan semua variabel dikatakan reliabel atau andal.
Uji Normalitas
Tabel 9. Uji normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
(Sumber: Output IBM SPSS, 2021)
Berdasarkan tabel 9, nilai probabilitas p yaitu 0,157 lebih besar dibandingkan tingkat signifikansi yaitu 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal.

## Uji Regresi Linier Berganda
Tabel 10. Analisis regresi linier berganda Coefficientsa Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients Model B Std. Error Beta T Sig. 1 (Constant) 8.422 5.050 1.668 .104 Pendidikan  dan Pelatihan (X1) .171 .154 .218 1.107 .275 Kemampuan Teknik Personal (X2) .056 .146 .057 .385 .703 Keterlibatan Pemakai (X3) .518 .193 .522 2.686 .011
a. Dependent Variable: Kinerja Sistem lnformasi Akuntansi (Y) (Sumber: Output IBM SPSS, 2021)
Berdasarkan tabel 10, diperoleh persamaan regresi linier berganda antara lain: Y = 8.422 + 0.171X 1 + 0.056X 2 + 0,518X 3
Uji Koefisien Determinan (R 2 ) Tabel 11. Koefisien determinan (R 2 ) Model Summaryb Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .750a .563 .527 3.172
a. Predictors: (Constant), Keterlibatan Pemakai (X3), Kemampuan Teknik Personal (X2), Pendidikan dan Pelatihan (X1) b. Dependent VariabIe: Kinerja Sistem lnformasi Akuntansi (Y)
(Sumber: Output IBM SPSS, 2021)
Unstandardized Residual N 41 NormaI Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation 3.05086101 Most Extreme Differenc es Absolute .119 Positive .117 Negative -.119 Test Statistic .119 Asymp. Sig. (2- tailed) .157 c
a. Test distribution is Normal. b. CaIculated from data. c. LiIiefors Significance Correction.
Berdasarkan  tabel  11,  diperoleh  nilai Adjusted  R  Square yaitu  0.527.  Sehingga  artinya variabel pendidikan dan pelatihan (X 1 ), kemampuan teknik personal (X 2 ), dan keterlibatan pemakai (X 3 )  mampu  mempengaruhi  kinerja  sistem  informasi  akuntansi  sebesar  52.7%,  sisanya  47.3% dijelaskan oleh variabel atau faktor lain.

## Uji Parsial t
Tabel 12 Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients Model B Std. Error Beta T Sig. 1 (Constant) 8.422 5.050 1.668 .104 Pendidikan dan Pelatihan (X1) .171 .154 .218 1.107 .275 Kemampuan Teknik Personal (X2) .056 .146 .057 .385 .703 Keterlibatan Pemakai (X3) .518 .193 .522 2.686 .011
a. Dependent Variable: Kinerja Sistem lnformasi Akuntansi (Y) (Sumber: Output IBM SPSS, 2021)
Berdasarkan  tabel  12,  nilai sig pada  variabel  pendidikan  dan  pelatihan  serta  kemampuan teknik  personal  lebih  besar  dari  0.05  dan  t  hitung  lebih  besar  dari  t  Tabel  2.02619  sehingga  bisa diinterprestasikan  H o1 diterima  dan  H a1 ditolak,  artinya  tidak  terdapat  pengaruh  signifikan. Sedangkan  nilai sig pada  variabel  keterlibatan  pemakai  kurang  dari  0.05  dan  t  hitung  lebih  besar dari t tabel 2.02619 sehingga bisa diinterprestasikan H o3 ditolak dan H a3 diterima, artinya terdapat pengaruh signifikan.

## Uji Simultan (Uji F)
Tabel 13. Simultan (Uji F) ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1  Regression 479.202 3 159.734  15.874 .000 b Residual 372.310 37 10.062 Total 851.512 40
a. Dependent Variable: Kinerja Sistem lnformasi Akuntansi (Y) b. Predictors: (Constant), Keterlibatan Pemakai (X3), Kemampuan Teknik Personal (X2), Pendidikan dan Pelatihan (X1)
(Sumber: Output IBM SPSS, 2021)
Berdasarkan  tabel  13,  diperoleh  nilai  F  hitung  15.875   >  F  tabel  2.85  dan  nilai  signifikansi 0.000 < 0.05,  sehingga  Ho 4 ditolak  dan  H a4 diterima,  artinya  pendidikan  dan  pelatihan  (X 1 ),  kemampuan teknik personal (X 2 ), dan keterlibatan pemakai (X 3 ) secara bersama-sama atau simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja sistem informasi akuntansi (Y).
Uji Hipotesis Statistika Tabel 14. Hasil pengujian hipotesis No Hipotesis HasiI 1 H1: “Pendidikan dan peIatihan terhadap kinerja sistem informasi akuntansi” 0,275 > 0,05 (Ho1 diterima, Ha1 ditoIak)
2 H2: “Kemampuan teknik personaI terhadap kinerja sistem informasi akuntansi” 0,703 > 0,05 (Ho2 diterima, Ha2 ditoIak) 3 H3: “KeterIibatan pemakai terhadap kinerja sistem informasi akuntansi” 0,11 < 0,05 (Ho3 ditoIak, Ha3 diterima) 4 H4:  “Pendidikan  dan  peIatihan,  kemampuan teknik  personaI,  dan  keterIibatan  pemakai terhadap kinerja sistem informasi akuntansi” 0,00 < 0,05 (Ho4 ditoIak, Ha4 diterima) (Sumber: Output IBM SPSS, 2021)

## Pembahasan
 Pengaruh pendidikan dan pelatihan terhadap kinerja sistem informasi akuntansi
Diketahui  nilai  signifikansi  0.275  >  alpha  0.05  dengan  t  hitung  1.107  <  t  tabel  2.02619. Hal  ini  berarti  pendidikan  dan  pelatihan  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap  kinerja  sistem informasi  akuntansi.  Sehingga  pendapat  Unayah  (2020)  ditolak  dan  hasil  penelitian  ini  sesuai pendapat  Kharisma  dan  Juliarsa  (2017)  menyatakan  pendidikan  dan  pelatihan  tidak  berpengaruh terhadap kinerja sistem informasi akuntansi pada lnna Grand Bali Beach.
 Pengaruh kemampuan teknik personal terhadap kinerja sistem informasi akuntansi
Diketahui  nilai  signifikansi  0.703  >  alpha  0.05  dengan  t  hitung  0.385  <  t  tabel  2.02619. Hal  ini  berarti  kemampuan  teknik  personal  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap  kinerja  sistem informasi  akuntansi.  Sehingga  pendapat  Tiara  dan  Fuadi  (2018)  ditolak  dan  hasil  penelitian  ini sesuai  dengan  pendapat  Unayah  (2020)  menyatakan  kemampuan  teknik  personal  tidak berpengaruh  terhadap  kinerja  sistem  informasi  akuntansi  pada  Kantor  Kementerian  Agama Kab/Kota di Provinsi Banten.
 Pengaruh keterlibatan pemakai terhadap kinerja sistem informasi akuntansi
Diketahui  nilai  signifikansi  0.011  <  alpha  0.05  dengan  t  hitung  sebesar  2.686  >  t  tabel 2.02619.  haI  ini  berarti  keterlibatan  pemakai  memberikan  pengaruh  signifikan  terhadap  kinerja sistem informasi akuntansi. Hasil penelitian ini konsisten dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Damana dan Suardikha (2016) serta Tiara dan Fuadi (2018) menyatakan keterlibatan pemakai berpengaruh terhadap kinerja sistem informasi akuntansi.
 Pengaruh  pendidikan  dan  pelatihan,  kemampuan  teknik  personal,  dan  keterlibatan  pemakai terhadap kinerja sistem informasi akuntansi
Diketahui bahwa nilai signifikansi 0.000 < 0.05 dan nilai F hitung 15.874 > F tabel 2.85, sehingga pendidikan dan pelatihan, kemampuan teknik personal, dan keterlibatan pemakai secara bersama-sama  atau  simultan  berpengaruh  signifikan  terhadap  kinerja sistem  informasi  akuntansi. Hasil  penelitian  ini  konsisten  dengan  penelitian  Damana  dan  Suardikha  (2016),  menyatakan keterlibatan  pemakai,  pelatihan  dan  keahlian  pemakai  berpengaruh  terhadap  kinerja  sistem informasi akuntansi.

## KESIMPULAN
 Pendidikan  dan  pelatihan  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap  kinerja  sistem  informasi akuntansi  pada  SIMAKU  (sistem  informasi  manajemen  keuangan)  di  Universitas Muhammadiyah Metro.
 Kemampuan  teknik  personal  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap  kinerja  sistem  informasi akuntansi  pada  SIMAKU  (sistem  informasi  manajemen  keuangan)  di  Universitas Muhammadiyah Metro.
 Keterlibatan pemakai berpengaruh signifikan terhadap kinerja sistem informasi akuntansi pada SIMAKU (sistem informasi manajemen keuangan) di Universitas Muhammadiyah Metro
 Secara  simultan  pendidikan  dan  pelatihan,  kemampuan  teknik  personal,  dan  keterlibatan pemakai  berpengaruh  signifikan  terhadap  kinerja  sistem  informasi  akuntansi  pada  SIMAKU (sistem informasi manajemen keuangan) di Universitas Muhammadiyah Metro.

## DAFTAR PUSTAKA
Damana, Agus Wahyu Arya dan Suardikha, I Made Sadha. 2016. Pengaruh Keterlibatan Pemakai, Pelatihan,  Ukuran  Organisasi  dan  Keahlian  Pemakai  Terhadap  Kinerja  Sistem  Informasi Akuntansi. E-Jurnal Akuntansi Universitas Udayana.14.2 . 1452-1480. ISSN: 2302-8556. Ferda, Ahmet Serkan Benk dan Tamer, Budak. 2011. The Acceptance of Tax Office Automation System  (VEDOP)  By  Employees:  Factorial  Validation  of  Turkish  Adapted  Technology Acceptance  Model  (TAM). International  Journal  of  Economics  and  Financial .  3(6).  pp: 107- 116.
Kharisma, Ida Ayu Mira dan Juliarsa, Gede. 2017. Pengaruh Keterlibatan Pemakai, Kemampuan Pemakai,  Pelatihan  dan  Pendidikan  Pemakai  Terhadap  Kinerja  Sistem  Informasi Akuntansi. E-Jurnal  Akuntansi  Universitas  Udayana .  ISSN:  23-2-8556.  Vol.  19.3.  Juni (2017): 2527-2555.
Lunenburg,  C.  Fred.  2011.  Self-Efficacy  in  the  Workplace:  Implications  for  Motivation  and Performance. Sam  Houstan  State  University,  International  Journal  of  Management, Business, and Administration . Vol. 14. No.1.
Maryani,  Tevi.  2020.  Pengaruh  Partisipasi  Sistem  Informasi,  Kemampuan  Pemakai  Sistem Informasi,  Ukuran  Organisasi,  Program  Pelatihan  dan  Pendidikan  Terhadap  Kinerja Sistem  Informasi Akuntansi. Prisma (Platform Riset Mahasiswa Akuntansi) . Volume 01, No.01. Ha: 36-46.
Praptiningsih.,  Mintoyuno,  Danang.,  dan  Sepvie,  Wianda  Bias  Intan.  2019.  Kemampuan  Teknik Personal  Sistem  Informasi,  Ukuran  Organisasi,  Keterlibatan  pemakai  dalam  Sistem terhadap Kinerja Sistem Informasi Akuntansi. Jurnal Ilmiah Akuntansi Fakultas Ekonomi (JIAFE) . Vol. 5, No. 2, Hal. 175-184. P-ISSN: 2502-3020, E-ISSN: 2502-4159. Robbins,  SP  dan  T.A.  Judge.  2016. Perilaku  Organisasi .  Buku  2  Edisi  12.  Jakarta:  Salemba Empat.  Tiara,  Siti  dan  Fuadi,  Raida.  2018.  Pengaruh Keterlibatan Pemakai,  Kemampuan Teknik Personal,
Sanjaya,  I  Putu  Sugiartha,  (2005),  “Pengaruh  Rasa  Manfaat  dan  Kemudahan  Terhadap  minat Berperilaku  para  Mahasiswa  dan  Mahasiswi  dalam  penggunaan  Internet  (Study  Empiris pada  Fakultas  Teknologi  Industri  Universitas  Atma  Jaya  Yogyakarta)”,  Kinerja,  Vol.  9, No, 2.
Tiara, Siti dan Fuadi, Raida. 2018. Pengaruh Keterlibatan Pemakai, Kemampuan Teknik Personal, dan  Pelatihan  terhadap  Kinerja  Sistem  Informasi  Akuntansi  (Studi  pada  Perbankan Syariah di Banda Aceh). Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Akuntansi (JIMEKA). Vol. 3, No. 4, Hal. 703-711.
Unayah,  Enah.  2020.  Pengaruh  Pengawasan  Internal,  Kemampuan  Teknik  Personal,  Program Pendidikan dan Pelatihan terhadap Kinerja Sistem Informasi Akuntansi (Studi Kasus pada Kantor  Kementerian  Agama  Kab/Kota  di  Provinsi  Banten). Jurnal  Riset  Akuntansi TIRTAYASA .Vol. 05, No. 01. P-ISSN: 2548-7078, e-ISSN: 2656-4726. Yesa,  Teddy  Ar  Rahman  Putra.  2016.  Pengaruh  Partisipasi  Pemakai  dan  Kemampuan  Teknik Personal Akuntansi Terhadap Kinerja Sistem Informasi Akuntansi (Studi Empiris BUMN Kota  Padang  Provinsi  Sumatera  Barat). Artikel .  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Negeri Padang. Sumatera Barat.
Zulaeha,  Sitti  dan  Sari,  Ayu  Puspita.  2020.  Analisis  Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi  Kinerja Sistem  Informasi  Akuntansi  pada  PT.  Sinar  Galesong  Mandiri. Jurnal  Ilmu  Akuntansi . Vol. 2, No. 1. P-ISSN: 2714-6359, e-ISSN: 2714-6340.