http://ejournal.urindo.ac.id/index.php/PAMAS
Article History : Submitted 21 April 2020, Accepted 26 April 2020, Published 29 April 2020
38

## Pelatihan Keterampilan Dasar Komputer Dan Teknologi Informasi Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Sd Negeri 2 Tibubeneng

## Nengah Widya Utami, Ni Luh Putu Ning Septyarini Putri Astawa
Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer (STMIK) Primakara e-mail: widya@primakara.ac.id

## Abstrak
Hasil  analisis  situasi  menunjukkan  minimnya  kondisi  pendidikan  yang  berkaitan dengan  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  (TIK)  khususnya  bagi  siswa-siswi  di  sekolah dasar. Tujuan kegiatan ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan dasar komputer serta teknologi informasi kepada siswa di sekolah dasar. Pelatihan ini diharapkan memberikan  bekal  kepada  siswa  tentang  keterampilan  dasar  komputer  dan  teknologi informasi khususnya internet bagi pengembangan ilmu pengetahuan, serta sebagai bentuk pengembangan  nilai-nilai  karakter  dalam  bidang  pendidikan  berupa  rasa  keingintahuan, kreatif,  inovatif, dan  komunikatif.  Subjek  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  adalah siswa-siswi  di  SD  Negeri  2  Tibubeneng,  Kabupaten  Badung  yang  berjumlah  104  orang. Kegiatan  pelatihan  ditunjang  dengan  metode  ceramah,  tanya  jawab,  demonstrasi,  dan praktek  langsung  penggunaan  aplikasi  komputer.  Hasil  kegiatan  menunjukkan  bahwa pelatihan ini dapat memberikan pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan bagi siswa- siswi  dalam  menggunakan  aplikasi  dasar  seperti Paint dan Microsoft  Word ,  serta memahami penggunaan internet sehat dalam pencarian informasi.
Kata kunci: pelatihan, keterampilan, komputer, tibubeneng.

## Abstract
The  results  of  the  situation  analysis  indicate  the  lack  of  educational  conditions related  to  Information  and  Communication  Technology  (ICT),  especially  for  students  in primary  schools.  The purpose of this  program  is  to  provide  knowledge  and  basic  skills  of computers and information  technology  to students  in  elementary  schools.  The  training  is expected  to  provide  students  with  basic  skills  in  computers  and  information  technology, especially the internet for the development of science, and as a form of character values development  in  the  field  of  education  in  the  form  of  curiosity,  creative,  innovative,  and communicative. The subject of this program is students in SD Negeri 2 Tibubeneng, Badung Regency, totaling 104 students. Training activities are supported by lecture, question and answer, demonstration, and direct practice methods for using computer applications. The
results of the activities show that this training can provide knowledge, understanding and skills for students in using basic applications such as Paint and Microsoft Word, as well as understanding internet health usage in information retrieval.
Keywords : training, skills, computer, tibubeneng.

## PENDAHULUAN
Tibubeneng  merupakan  sebuah  desa/kelurahan  yang  terletak  dalam  (daerah) kecamatan  Kuta  Utara,  Kabupaten  Badung,  Wilayah  Bali.  Penduduk  desa  Tibubeneng terdiri dari 5.286 laki-laki dan 5.206 perempuan dengan sex rasio 101. (Wikipedia, 2015). Secara geografis batas desa Tibubeneng yaitu sebelah utara yaitu desa Dalung, kecamatan Kuta Utara, di sebelah selatan yaitu samudra Indonesia, di sebelah timur yaitu Kelurahan Kerobokan,  Kuta  Utara,  dan  di  sebelah  barat  yaitu  desa  desa  Canggu,  Kecamatan  Kuta Utara (Pemerintah Kab. Badung, 2015).
Teknologi informasi dan Komunikasi (TIK) memiliki perkembangan yang sangat pesat dan  meliputi  berbagai  bidang.  Bidang  pendidikan  merupakan  salah  satu  bidang  yang dipengaruhi  oleh  teknologi  informasi.  Tuntutan  global  menuntut  dunia  pendidikan  untuk selalu  dan  senantiasa  menyesuaikan  perkembangan  teknologi  terhadap  usaha  dalam peningkatan  mutu  pendidikan,  terutama  penyesuaian  penggunaannya  bagi  dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran (Budiman, 2017). Proses pembelajaran yang  dapat  mengembangkan  hal  tersebut  salah  satunya  melalui  pembelajaran  yang mengoptimalkan media komputer (Hayati, dkk, 2018).
Pemerintah  telah  menjadikan  TIK  menjadi  mata  pelajaran  peminatan  pada  tingkat sekolah  dasar  dan  sekolah  menengah.  Bekal  kemampuan  menggunakan  dan memanfaatkan perangkat teknologi informasi dan komunikasi merupakan salah satu faktor kunci  untuk  mengejar  ketertinggalan  SDM  Indonesia  dari  bangsa-bangsa  lain.  Jalur pendidikan  formal  berpotensi  dan  bernilai  strategis  untuk  menyelenggarakan  pendidikan dan  latihan  di  bidang  TIK  yang  idealnya  dimulai  sejak  dini.  Hal  ini  mengisyaratkan pentingnya bagi anak-anak sejak dini disediakan pengalaman dalam memanfaatkan sarana
TIK  khususnya  komputer.  Pembelajaran  TIK  sejak  dini  juga  bermanfaat  untuk  menambah hardskill dan softskill sehingga  dapat  berkontribusi  dalam  meningkatkan  kualitas,  daya saing, daya guna dan kemandirian untuk pendidikan para siswa (Rokhman, dkk, 2018).
Namun pada kenyataannya, program pendidikan TIK belum bisa menjangkau siswa- siswa  di  beberapa  sekolah  yang  terletak  di  pedesaan,  termasuk  juga  sekalah  dasar  yang berada  di  SD  Negeri  2  Tibubeneng.  Hal  ini  disebabkan  karena  tidak  adanya  guru  yang mampu mengajarkan materi tersebut dan kurangnya fasilitas yang mendukung.

## METODE
Kegiatan  ini  terdiri  dari  empat  tahap  yaitu:  (1)  tahap  perencanaan,  (2)  tahap pelaksanaan,  (3)  pendampingan  dan  (4)  tahap  evaluasi.  Tahap  perencanaan  telah ditetapkan  hal-hal  sebagai  berikut:  tempat/lokasi  kegiatan  dipilih  di  SD  Negeri  2 Tibubeneng,  yang  terletak  di  Jalan  Pantai  Berawa  No.  126,  Tibubeneng,  Kec.  Kuta  Utara, Kabupaten Badung.
Tahap  pelaksanaan  berupa  (1)  penyajian  materi  secara  teori  (2)  dilanjutkan  dengan praktikum  menggunakan  aplikasi paint , microsoft  word ,  dan internet ,  serta  (3)  tahap pendampingan  dan  evaluasi.    Pelatihan  ini  melibatkan  dosen  program  studi  Sistem Informasi  dan  mahasiswa  STMIK  Primakara  dengan  bekerja  sama  dengan  SD  Negeri  2 Tibubeneng yang melibatkan siswa-siswi kelas 4, 5, dan 6 sebagai subyek sasaran dengan jumlah siswa sebanyak 104 orang.
Kegiatan  ini  menggunakan  metode  dalam  bentuk  pelatihan  keterampilan  melalui ceramah,  demonstrasi,  tanya  jawab,  dan  praktikum.  Adapun  tahapan-tahapan  dalam pelaksanaan kegiatannya:
a) Ceramah  digunakan  untuk  menyampaikan  pengetahuan  secara  umum  tentang pemanfaatan aplikasi keterampilan dasar komputer dan internet .
b) Demontrasi  digunakan  untuk  memberikan  keterampilan  langsung  mengenai  proses menggambar dan mewarnai menggunakan aplikasi Paint , membuat dokumen dengan
Microsoft  Word ,  dan  mencari  informasi  yang  bermanfaat  dan  terpercaya  melalui internet
c) Tanya  jawab  digunakan  untuk  melengkapi  hal-hal  yang  belum  terakomodasi  oleh kedua metode di atas.
d) Praktikum  menggambar  dan  mewarnai  objek  menggunakan  aplikasi paint ,  membuat dokumen  menggunakan Microsoft  Word ,  dan  mencari  informasi  di internet yang ditujukan kepada siswa dengan melibatkan seluruh peserta pelatihan.
e) Evaluasi  dilakukan  dengan  cara  pengamatan  langsung  melalui  penilaian  kinerja  dan hasil karya peserta.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian ini mendapat respon yang positif dari para pimpinan, guru, dan siswa-siswi  SD  Negeri  2  Tibubeneng,  dimana  seluruh  peserta  sangat  antusias  mengikuti kegiatan dan para guru bersedia dengan senang hati membantu dalam proses awal sampai akhir  kegiatan.  Kepala  Sekolah  SD  Negeri  2  Tibubeneng,  Ibu  Ni  Nengah  Sukerti mengapresiasi  kegiatan  pengabdian  yang  dilaksanakan,  dan  memberikan  saran  agar pelatihan  dapat  dilaksanakan  secara  berkesinambungan  dengan  ilmu-ilmu  Teknologi Informasi  dan  Komunikasi  lainnya,  dimana  kegiatan  tidak  hanya  ditujukan  kepada  siswa melainkan guru serta pegawai di SD Negeri 2 Tibubeneng.
Kegiatan ini dilaksanakan selama 1  hari pada tanggal 31 Oktober 2019 di ruang Aula SD  Negeri  2  Tibubeneng.  Tahapan  pencapaian  target  hasil  diuraikan  menurut  runtutan metode pelaksanaan dengan beberapa modifikasi sesuai kondisi lapangan, dan selanjutnya secara detail diuraikan berikut :
1) Tahap Perencanaan
Perencanaan  dilakukan  dengan  melakukan  diskusi  bersama  pihak  SD  Negeri  2 Tibubeneng  dan  persiapan  alat/bahan  untuk  pelaksanaan  kegiatan  pada  tanggal  28 Oktober 2019.
Gambar 1. Diskusi Rencana Pelaksanaan kegiatan dengan Guru
2) Tahap Pelaksanaan
Tahapan  Pelaksanaan  program  dengan  melaksanakan  pelatihan  dasar  komputer  dan teknologi  informasi,  yang  meliputi  kegiatan  pembukaan,  pengenalan  aplikasi  komputer dan internet sehat,  pelatihan  mengambar  dan  mewarnai  dengan  aplikasi Paint serta pelatihan Microsoft Word .
Gambar 2. Pembukaan oleh Kepala Sekolah dan Pelaksana Kegiatan
http://ejournal.urindo.ac.id/index.php/PAMAS
Gambar 3. Tim Pelaksana beserta pihak SD Negeri 2 Tibubeneng
Gambar 4. Siswa Mendengarkan Materi Pelatihan
Gambar 5. Pelatihan Mewarnai dengan Aplikasi Paint
Pelatihan  ini  memberikan  manfaat  kepada  siswa-siswi  yakni  sebagai  bekal  kepada siswa  tentang  keterampilan  dasar  komputer  dan  teknologi  informasi  khususnya internet bagi  pengembangan  ilmu  pengetahuan,  serta  sebagai  bentuk  pengembangan  nilai-nilai karakter  dalam  bidang  pendidikan  berupa  rasa  keingintahuan,  kreatif,  inovatif,  dan komunikatif.
Hambatan yang di temukan beberapa praktik yang dilaksanakan kurang produktif, hal ini dikarenakan jumlah prasarana yang belum memadai sehingga memerlukan waktu yang lebih lama untuk melaksanakan pelatihan dan koneksi internet yang kurang stabil.

## SIMPULAN
Pelaksanaan kegiatan pelatihan keterampilan dasar komputer dan teknologi informasi sudah  terlaksana  dengan  baik.  Siswa  mampu  memahami  aplikasi  dasar  komputer  dan penggunaan internet sehat.  Tanggapan  siswa  terhadap  pelaksanaan  kegiatan  ini  sangat baik, dimana hal ini dapat dilihat dari indikator kehadiran siswa mencapai 100% dari target,
dan  selama  kegiatan  berlangsung  siswa  sangat  antusias  mengikuti  kegiatan  dari  awal sampai akhir kegiatan. Kegiatan ini juga mendapat respon yang positif oleh pihak SD Negeri 2  Tibubeneng,  dimana  hal  tersebut  dapat  ditindaklanjuti  dengan  mengadakan  berbagai pelatihan di bidang teknologi informasi lainnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Budiman,  H.  2017.  Peran  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  dalam  Pendidikan.  Jurnal Pendidikan, Vol. 8, No. 1, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Hayati,  T,  dkk.  2018.  Meningkatkan  Kemampuan  Kecerdasan  Visual  melalui  Aplikasi Paint. Jurnal  Obsesi:Jurnal  Pendidikan  Anak  Usia  Dini,  Vol.  2,  No  1,  IKIP  Siliwangi
Bandung. Pemerintah Kab. Badung. 2015. Profil Wilayah Desa Tibubeneng.
Tersedia:http://desatibubeneng.badungkab.go.id  (diakses  pada  12  September 2019)
Rokhman, M.M, dkk. 2018. Pelatihan Pemanfaatan Microsoft Office  Pada Staf Pengajar di SMPLBN  (Sekolah  Menengah  Pertama  Luar  Biasa  Negeri)  Kota  Malang.  Jurnal MNEMONIC, Vol. 1, No. 1, Institut Teknologi Nasional Malang.
Wikipedia. 2015. Tibubeneng. Tersedia: https://ms.wikipedia.org/wiki/Tibubeneng (diakses pada 12 September 2019)