## KOMUNIKASI INTERPERSONAL ORANG TUA DENGAN ANAK BROKEN HOME (STUDI PADA PERUMAHAN VILLA PERMATA SUNGGAL)
Aulia Farhan * , Sori Monang, & Abdul Karim Batubara
Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

## PENDAHULUAN
Keluarga adalah unit terkecil dari penduduk yang berkumpul dan tinggal di sesuatu tempat dalam kondisi  ketergantungan.  Keluarga  tercipta  dari  perwujudan  formal  dari  komitmen  untuk memutuskan hidup bersama dalam membangun rumah tangga. Pada dasarnya tujuan membangun keluarga  merupakan  untuk  memunculkan  rasa  nyaman,  tenteram,  dan  harapan  masa  depan  yang lebih baik.  Hal  ini  menggambarkan  salah  satu  pembentuk  ketahanan  dalam  membangun  keluarga sejahtera.
Pada  masa  remaja,  orang  tua  mempunyai  tugas  serta  kedudukan  baru  seiring  dengan berubahnya kebutuhan anak pada masa ini. Pergantian yang terjalin merupakan pergantian secara wujud, kognitif, serta pula sosial. Anak mulai membebaskan diri dari ketergantungan pada keluarga serta  fokus  pada  kehidupan  individu  di  luar  rumah.  Tantangan  untuk  orang  tua  adalah menyeimbangkan antara mempertahankan hubungan dengan menaikkan otonomi anak. Jika  orang tua mampu mempertahankan komunikasi dengan baik berdampak pada kehidupan sosial anak baik juga. Hal ini akan mengurangi tekanan mental anak pada masa muda (Lestari, 2012 ).
Orang tua memegang peranan yang sangat penting dalam menciptakan lingkungan harmonis, penuh  kasih  sayang,  dan  peduli.  Lingkungan  paparan  pertama  dan  paling  umum  bagi  anak-anak adalah keluarga. Pembentukan kepribadian, serta proses pertumbuhan dan perkembangan dimulai dari  masa  ini.  Mereka  akan  menjadi  faktor  penentu  dalam  kehidupan  masa  depan  anak  yang  siap membuat keputusan sendiri dan menjadi orang yang cakap  (Muthmainnah, 2012 ). Proses ini dapat dimulai  sesegera  mungkin,  tergantung  pada  lingkungan  di  mana  anak  tumbuh.  Kepribadian  dan karakteristik  anak  tercermin  dalam  mekanisme  kehidupan  keluarga.  Komunikasi  keluarga  yang efektif  tidak  hanya  terkait  dengan  seberapa  sering  anak  berkomunikasi,  tetapi  juga  cara  anak

## ABSTRACT

## ARTICLE HISTORY
At the Villa Permata Sunggal Housing, this study attempts to determine the nature  and  impact  of  interpersonal  communication  between  parents  and children  from a  broken household.  The  manner  of  communication  and  the function  of  parents  in  the  lives  of  children  from  broken  homes  must  be addressed immediately. The findings of this study show that communication is  going  well  since  people  are  paying  attention  to  each  other  and communicating effectively. This method of communication has a number of consequences. First, a youngster from a broken home who communicates in a harmonious manner has both harmful and positive consequences. Second, children who grow up in broken homes with poor communication tend to be deviant.  Parents  should  commit  time  to  their  children  by  interacting  with them  and  engaging  in  direct  connection  with  them.  The  principle  of  self- disclosure  and  SOR  are  used  in  this  work,  as  well  as  descriptive methodologies. In-depth interviews and observation are two data collection approaches  utilized  by  researchers.  Three  harmonious  broken  households, three  disharmonious  families,  and  two harmonious-disharmonious  families were questioned by the researchers .
Submitted Revised Accepted Published 07  April  2022 21  April  2022 06  May  2022 12  August 2022

## KEYWORDS
interpersonal communication; broken home; children.

## CITATION (APA 6 th Edition)
Farhan, A., Monang, S., & Batubara, A. K. (2022). Komunikasi Interpersonal Orang Tua dengan Anak Broken Home (Studi pada Perumahan Villa Permata Sunggal). MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-Ilmu Sosial . 6 (2), 226-233.
*CORRESPONDANCE AUTHOR auliadel23@gmail.com
DOI: https://doi.org/10.30743/mkd.v6i2.5266
berkomunikasi.  Dalam  hal  ini,  Anak  membutuhkan  keterbukaan,  empati,  rasa  saling  percaya, kejujuran, dan kebaikan (Ruli, 2020 ).
Tetapi realitasnya, masih terdapat rumah tangga yang terpisah dikarenakan oleh perceraian ataupun broken  home .  Menurut  sebutan  ini, broken  home yakni  kondisi  kurangnya  kepedulian ataupun  kasih  sayang  orang  tua  yang  diakibatkan  oleh  perceraian.  Oleh  sebab  itu,  mengharuskan anak buat tinggal dengan salah satu orang tua kandungnya (Muttaqin, 2019 ). Di dalam Islam menikah ialah  sunah  dari  para  Nabi  buat  mempunyai  generasi  yang  saleh,  melindungi  kemaluan  serta kehormatan dari perbuatan tercela, dan melindungi keberagaman secara umum (Mufidah, 2008 ).
Dalam  keluarga,  pasangan  memiliki  yang  memilih  untuk  mengakhiri  hubungan  akan mempengaruhi psikologi, pola asuh, dan interaksi sosial anak. Broken home biasanya disebabkan oleh kesibukan orang tua mencari serta konflik keluarga yang diakibatkan karena ekonomi, kecurigaan. perselingkuhan,  krisis  kepercayaan  orang  tua,  dan  lain-  lain.  Hal  ini  dapat  membuat  anak  merasa seperti  hidup  sendiri  tanpa  perhatian  orang  tua.  Perasaan  kesepian  ini  muncul  akibat  perceraian, sebab anak sudah terbiasa memiliki kedua orang tua yang tinggal dalam satu rumah (Harjuningsih, 2018 ).  Anak  yang  biasanya  terbuka  menjadi  lebih  tertutup,  memilih  menjauhi  keramaian,  dan menyendiri. Ketika anak menjadi introvert, tidak jarang mereka berpura-pura tegar di depan banyak orang.  Mereka tidak ingin orang lain tahu dan  bertanya apa yang sedang terjadi.  Anak-anak dapat menyalahkan kecemburuan diri sebagai alasan  perceraian ketika mereka sendirian, sehingga dapat memicu depresi jika tidak ditangani dengan baik (Pratana, 2016 ).
Fenomena sosial seperti ini terjadi di Perumahan Villa Permata Sunggal. Terdapat beberapa keluarga  yang  dulunya  keadaan  utuh  serta  suka  membaur  dengan  masyarakat  sekitar,  akibat mengalami perceraian anak mengalami beberapa perubahan. Di lingkungan ini banyak yang terjadi pada anak broken home ini. Anak dari korban perceraian mengalami kendala komunikasi dan krisis kepercayaan pada salah satu orang tuanya sejak orang tuanya berpisah. Padahal sebelumnya mereka masih menjadi keluarga yang harmonis dan mempunyai komunikasi yang baik.
Kondisi  perceraian  menuntut  anak  buat  membiasakan  diri  dengan  kondisi  keluarganya. Perceraian  ialah  transisi  kehidupan  yang  penuh  stres  untuk  anak  dalam  membiasakan  diri.  Anak harus  beradaptasi  dengan  perubahan  dalam  keluarga  barunya.  Tidak  semua  anak-anak  korban perceraian  memiliki  masalah  perkembangan.  Selain  banyak  anak  yang  orang  tuanya  bercerai berperilaku buruk, ada juga anak-anak yang memotivasi mereka untuk memiliki kehidupan baru yang lebih baik dari diri mereka sendiri (Ghaisa, 2020 ).
Setiap  anak  yang  menjadi  korban  perceraian  orang  tua  akan  merasakan  perspektif  dan pengalaman  yang  berbeda.  Saluran  visual  dan  komunikasi  dapat  membantu  anak-anak  bereaksi terhadap  perceraian  orang  tua  mereka.  Banyak  anak  berpikir  bahwa  perceraian  orang  tua  adalah kesalahan anak, yang juga salah satu faktor yang tenggelam anak dan menyelesaikan perceraian. sikap dan perilaku orang tua juga tercermin pada anak-anak mereka: jika orang tua tidak dapat secara aktif mengatasi perceraian, itu akan mempengaruhi kesehatan mental anak-anak mereka (Ismah, 2016 ).

## METODE
Penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan metode atau pendekatan studi kasus (case study) . Penelitian berpusat pada satu obyek tertentu yang mempelajarinya sebagai suatu kasus. Data studi kasus  dapat  diperoleh  dari  semua  pihak  yang  bersangkutan,  dengan  kata  lain  dikumpulkan  dari berbagai  sumber  (Nawawi, 2003 ).  Dalam  penelitian  ini  bersifat  subjektif  institusi  dan  masyarakat sebagai instrumen yang bersinggungan langsung dengan peneliti. Penelitian ini hanya memaparkan situasi  atau  peristiwa  yang  diteliti.  Penelitian  ini  tidak  mencari  atau  menjelaskan  hubungan,  tidak menguji hipotesis atau membuat prediksi. Jika dilihat dari segi permasalahan yakni untuk mengetahu bagaimana komunikasi interpersonal anak broken home. Dengan digunakan pendekatan kualitatif,
maka data yang didapat lebih lengkap dan mendalam sehingga tujuan penelitian ini dapat tercapai. Data  yang  ditemukan  bersifat  proses  kerja,  perkembangan  suatu  kegiatan,  deskripsi  yang  luas  dan mendalam,  perasaan,  norma,  keyakinan,  sikap  mental,  etos  kerja  dan  budaya  yang  dianut  seorang maupun  sekelompok  orang  dalam  lingkungan  kerjanya  (Usman, 2009 ). Sumber  data  penelitian ini meliputi, data primer dari hasil wawancara dengan anggota keluarga seperti ayah, ibu, dan anak yang merupakan  anggota  dari  keluarga broken  home .  Sedangkan,  data  sekunder  berupa  buku,  majalah, koran, dokumen resmi, dokumen pribadi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan  observasi,  wawancara,  dan  dokumentasi.  Dalam  penelitian  ini,  teknik  analisis  data  yang digunakan untuk menganalisis data adalah dengan menggunakan analisis kualitatif model interaktif yang diajukan oleh Miles dan Huberman (Miles & Huberman, 1992 ).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Konsep Komunikasi Interpersonal Orang Tua dengan Anak Broken Home
Komunikasi  interpersonal  melibatkan  pengiriman  dan  penerimaan  pesan  antara  dua  orang atau  lebih.  Ini  dapat  mencakup  semua  aspek  komunikasi,  seperti  mendengarkan,  membujuk, menegaskan,  komunikasi  non-verbal,  dan  lain-lain.  Konsep  penting  dari  komunikasi  interpersonal berfokus pada perilaku komunikasi ketika individu berpartisipasi, seperti interaksi kelompok. Relasi antarpribadi ( interpersonal communication ) adalah relasi antara kelompok-kelompok secara tengok muka,  yang  memungkinkan  setiap  pesertanya  mengerti  balasan  orang  lain  secara  langsung,  baik secara verbal ataupun atau pun nonverbal (Mulyana, 2005 ).
Komunikasi interpersonal mempunyai empat tujuan, di antaranya adalah sebagai berikut: (1) mengurangi  kesepian,  kontak  dengan  sesama  manusia  akan  mengurangi  kesepian.  dalam  hal mengurangi kesepian, orang berusaha menjaga diri pakai memiliki banyak kenalan. Satu koneksi yang pada biasanya berdampak lebih baik; (2) mendapatkan rangsangan, manusia membutuhkan stimulasi atau  rangsangan.  Bila  tidak,  manusia  akan  mengalami  kemunduran.  Kontak  manusia  adalah  salah satu cara terbaik untuk mendapatkan rangsangan ini; (3) mendapatkan pengetahuan diri, sebagian besar melalui kontak dengan sesama manusialah kita belajar mengenal diri kita. Persepsi kita tentang diri kita sendiri sangat dipengaruhi oleh apa yang kita yakini dan pikirkan tentang diri kita sendiri (4) memaksimalkan kesenangan, alasan paling umum untuk berada dalam suatu hubungan adalah kita mencoba menjalin hubungan dengan orang lain untuk memaksimalkan kesenangan kita. Kita perlu berbagi perasaan kita dengan orang lain tentang nasib baik emosional atau fisik (Devito, 1997 ).
Komunikasi orang tua-anak sangat penting bagi orang tua untuk mengontrol, memantau dan mendukung anaknya. Anda dapat secara positif atau negatif mengenali perilaku orang tua bahwa anak Anda memberikan kontrol, pengawasan, dan dukungan, termasuk cara orang tua berkomunikasi. Ada empat  panduan  untuk  komunikasi  yang  efektif  dalam  keluarga  yaitu:  (1)  mengelola  keseimbangan peran dalam hubungan keluarga. Salah satu panduan terpenting dalam keberlangsungan kehidupan keluarga yang sehat adalah menciptakan keadilan peran keluarga. Tanggung jawab ini di emban oleh seluruh anggota keluarga, bukan tanggung jawab ayak atau ibu saja. Penghargaan adalah elemen yang diinginkan  dalam  sebuah  hubungan.  Misalnya  afeksi  dan  dukungan  sosial  yang  timbul  dalam keluarga; (2) membuat pilihan sehari-hari untuk menguatkan keintiman. Panduan terpenting kedua untuk  menguatkan  komunikasi  dalam  keluarga  adalah  kepekaan  melihat  kondisi  keluarga  sebagai refleksi pilihan yang diambil oleh anggotanya. Secara spesifik keluarga cenderung fokus pada hal-hal besar,  seperti  ketika  sedang  menangani  konflik  serius.  Padahal  hal-hal  kecil  sering  kali  dapat mempererat  hubungan  dalam  keluarga.  Dampak  dari  hal-hal  kecil  bila  sering  dilakukan  dapat menciptakan pilihan yang bisa meningkatkan kualitas hubungan dalam keluarga; (3) menunjukkan rasa  menghargai  dan  perhatian.  Agar  tercipta  keluarga  yang  saling  cinta  dan  memuaskan,  anggota keluarga  harus  menunjukkan  bahwa  mereka  secara  konsisten  menghormati  dan  memerhatikan anggota lain; (4) jangan terluka hanya karena hal kecil. Kita semua pasti memiliki kebiasaan pribadi
yang mungkin tidak disukai oleh orang lain. Mungkin kita tidak tahu bahwa ada anggota lain yang terganggu  dengan  aktivitas  kita.  Kadang  kita  jarang  mempertimbangkan  perasaan  anggota  lain. Namun kita dapat membantu pasangan untuk mengurangi kelemahan yang ia miliki. Perspektif yang diambil ikut mempengaruhi persepsi dan perasaan yang dialami (Wahlroos, 1988 ).
Komunikasi  dari  hal  yang  kecil  yang  dilakukan  orang  tua  broken  home  terhadap  anaknya mampu menimbulkan perasaan senang nyaman dalam benak anaknya. Anak akan merasa nyaman berkomunikasi  dengan  orang  tuanya  meski  tidak  tinggal  serumah  hal  ini  mampu  menimbulkan perkembangan anak akan menjadi terkontrol dan baik meski kedua orang tuanya berpisah. Orang tua mampu membangun komunikasi dengan anaknya secara spontanitas yang nyata tanpa harus dibuat dengan  rekayasa  yang  mampu  membangun  suatu  komunikasi  antarpribadi  secara  spontan  serta timbul  timbal  balik  antara  anak  dan  orang  tuanya  (Supratiknya, 1995 ).  Komunikasi  akan  dapat dihasilkan  apabila  sekiranya timbul  saling  pengertian  antara  kedua  belah  pihak,  dari  komunikator dan  komunikan  pun  dapat  memahaminya.  Hal  ini  tidak  berarti  bahwa  kedua  belah  pihak  harus menyetujui gagasan tersebut, tetapi yang terpenting adalah kedua belah pihak memahami gagasan tersebut  (Widjaja, 1993 ).
Tidak  luput  dari  kenyataan  yang  ada  bahwa  semakin  hari  semakin  banyak  keluarga  yang mengalami broken  home .  Beberapa  kasus  tersebut  mungkin  disebabkan  oleh  perselingkuhan, perbedaan  prinsip  hidup,  atau  alasan  lain  yang  mungkin  disebabkan  oleh  masalah  internal  atau eksternal  salah  satu  pihak.  Tentu  saja  kasus broken  home sama  dengan  kasus  sosial  lainnya.  Inti permasalahan ini adalah komunikasi yang baik antar anggota keluarga, terutama antara suami dan istri, karena memburuknya komunikasi antara suami dan istri biasanya menjadi pemicu utama bagi keluarga  penyandang  distabilitas.  Oleh  karena  itu,  untuk  komunikasi,  saling  percaya  dan  saling kejujuran antara dua orang sangat penting (Liliweri, 1997 ).
Dalam hal ini, kematangan kepribadian menentukan derajat penerimaan peran lawan bicara. Dalam  rumah  tangga  yang  tidak  sehat,  yang  bermasalah  dan  penuh  dengan  pertengkaran- pertengkaran  bisa  muncul  3  kategori  anak  sebagai  berikut:  (1)  anak-anak  yang  memberontak  yang menjadi masalah di luar dan anak yang jadi korban keluarga yang bercerai itu menjadi sangat nakal sekali; (2) anak korban perceraian jadi gampang marah karena mereka terlalu sering melihat orang tua bertengkar; (3) Anak-anak yang bawaannya sedih , mengurung diri dan menjadi depresi.
Anak ini juga bisa kehilangan identitas sosialnya. Gangguan kejiwaan pada seorang anak yang broken  home ,  yaitu:    (a) Broken  Heart ,  jika  seorang  anak  yang  merupakan  laki-laki  merasakan kepedihan  dan  kehancuran  hati  sehingga  memandang  hidup  ini  sia-sia  dan  mengecewakan. Kecenderungan ini membentuk sang anak menjadi orang yang krisis kasih sayang dan biasanya lari kepada yang bersifat keanehan seksual. Contohnya adalah seks bebas, homoseksual, lesbian (jika anak tersebut adalah seorang wanita), menjadi simpanan orang serta tertarik dengan istri atau suami orang lain  dan  hal  lainnya;  (b) Broken  Relation ,  sang  anak  merasa  bahwa  tidak  ada  orang  yang  perlu  di hargai,  tidak  ada  orang  yang  dapat  dipercaya  serta  tidak  ada  orang  yang  dapat  diteladani. Kecenderungan  ini  membentuk  anak  menjadi  orang  yang  masa  bodoh  terhadap  orang  lain,  ugal- ugalan,  mencari  perhatian,  kasar,  egois,  dan  tidak  mendengar  nasihat  orang  lain  serta  cenderung semaunya  sendiri;  (c) Broken Values ,  si  pemuda kehilangan  “nilai kehidupan”  yang  benar.  Baginya dalam hidup ini tidak ada yang baik, benar atau merusak dan yang ada hanya “yang menyenangkan” dan “yang tidak menyenangkan”. Pada intinya, dia akan melakukan apa yang menyenangkan hatinya dan dia akan menghindari hal yang tidak menyenangkan bagi dirinya (Aziz, 2015 ).
Dalam komunikasi interpersonal, terdapat beberapa unsur yang  dimiliki sebagai berikut:  (a) keterbukaan  ( openness ),  yaitu  kemauan  menanggapi  dengan  senang  hati  informasi  yang  di  terima dalam  menghadapi  hubungan  interpersonal.  Sikap  terbuka  sangat  berpengaruh  dalam menumbuhkan komunikasi interpersonal yang efektif. Keterbukaan adalah pengungkapan reaksi atau
tanggapan terhadap situasi yang dihadapi serta memberikan informasi tentang masa lalu yang relevan untuk memberikan tanggapan masa kini tersebut; (b) empati ( emphaty ), yaitu merasakan yang apa yang  dirasakan  orang  lain.  Komunikasi  interpersonal  dapat  berlangsung  secara  kondusif  apabila komunikator menunjukkan rasa empati pada penerima pesan. Apabila empati tersebut tumbuh dalam proses komunikasi interpersonal, maka suasana hubungan komunikasi akan dapat berkembang dan tumbuh sikap saling pengertian dan penerimaan; (c) dukungan ( supportiveness ), yaitu situasi yang terbuka  untuk  mendukung  komunikasi  berlangsung  efektif.  Dalam  komunikasi  interpersonal diperlukan  sikap  memberi  dukungan  dari  pihak  komunikator  agar  komunikan  mau  berpartisipasi. Dalam hal ini perlu adanya suasana yang mendukung atau memotivasi yang lebih dari komunikator; (d) rasa positif ( positiveness ), seseorang harus memiliki perasaan dan sikap positif terhadap dirinya, mendorong  orang  lain  efektif    berpartisipasi  dan  menciptakan  situasi  komunikasi  kondusif  untuk interaksi efektif. Kesetaraan ( equality ), yaitu pengakuan secara diam-diam bahwa kedua belah pihak menghargai, berguna, dan mempunyai suatu yang penting untuk di sumbangkan (Patriana, 2014 ) Komunikasi  Interpersonal  Orang  Tua  Dengan  Anak Broken  Home di  Perumahan  Villa Permata Sunggal
Komunikasi  interpersonal  melibatkan  pengiriman  dan  penerimaan  pesan  antara  dua  orang atau  lebih.  Ini  dapat  mencakup  semua  aspek  komunikasi,  seperti  mendengarkan,  membujuk, menegaskan, komunikasi non-verbal. Manusia juga berkomunikasi pada tingkat interpersonal yang berbeda,  tergantung  pada  siapa  mereka  berkomunikasi.  Misalnya,  jika  seseorang  berkomunikasi dengan  anggota  keluarga,  maka  jenis  komunikasi  ini  kemungkinan  akan  berbeda  dengan  jenis komunikasi yang digunakan saat berkomunikasi dengan teman atau pasangan (Patriana, 2014 ).
Secara  umum,  komunikasi  interpersonal  dapat  dilakukan  melalui  metode  komunikasi langsung  dan  tidak  langsung,  seperti  yang  di  ungkapkan  salah  satu  keluarga  informan.  Orang  tua menjaga komunikasi dengan anak meski mereka sudah bercerai. Hal ini menimbulkan anggapan ia tidak  kehilangan  salah  satu  dari  orang  tuanya.  Ayah  dari  Dea,  tidak  pernah  menghalangi  untuk berkomunikasi dengan ibunya. Lebih lanjut, Ibu kandung tetap menjaga komunikasi dengan si anak. Ia  juga  masih  sering  bertemu  dengan  dia  anak  sebulan  berapa  kali.  Kalaupun  tidak  bisa  bertemu, mereka  tetap  berkomunikasi  via  telepon.  Selanjutnya,  Ayah  kandung  melakukan  komunikasi interpersonal  dengan  anaknya  yang  broken  home  berupa  memenuhi  kebutuhan  dan  melakukan pendekatan diri dengan anak (wawancara Keluarga Dea pada tanggal 2-6 Juli 2021).
Komunikasi  dari  hal  yang  kecil  yang  dilakukan  orang  tua  broken  home  terhadap  anaknya mampu menimbulkan perasaan senang nyaman dalam benak anaknya. Anak akan merasa nyaman berkomunikasi  dengan  orang  tuanya  meski  tidak  tinggal  serumah  hal  ini  mampu  menimbulkan perkembangan anak akan menjadi terkontrol dan baik meski kedua orang tuanya berpisah. Orang tua mampu  membangun  komunikasi  dengan  anaknya  secara  teratur  agar  sang  anak  tidak  merasakan kehilangan salah satu dari orang tuanya.
Informan  selanjutnya  mengungkapkan  bagaimana  bentuk  komunikasi interpersonal  dengan orang tuanya dengan anak broken home tidak berjalan dengan baik. Setelah perceraian, Ibu memiliki kesibukan untuk menghidupi anak-anaknya. Akibatnya komunikasi yang terjadi sangat minim. Hal ini diperparah lagi, Ayah yang awalnya masih menjaga komunikasi makin lama semakin menghilang. Hal tersebut menimbulkan perasaan kesepian anak kedua akibat orang tua yang sibuk dengan urusan masing-masing.  Alhasil,  anak  memutuskan  untuk  menikah  muda  dikarenakan  kesepian  yang  ia hadapi setelah orang tuanya bercerai (wawancara dengan keluarga Frastika pada tanggal 7-8 Juli 2021).
Broken home merupakan krisis keluarga di mana Ibu dan Ayah harus berpisah dan merawat anak  tidak  secara  langsung.  Namun,  seiringnya  berkembangnya  teknologi  komunikasi  tetap  bisa dilakukan  setiap  hari.  Komunikasi  interpersonal  merupakan  hal  yang  sangat  penting  bagi  setiap
keluarga baik keadaan utuh ataupun tidak. Dari hasil wawancara dengan informan di atas, minimnya aktivitas komunikasi yang mereka lakukan anak merasakan kehilangan salah satu dari kedua orang tuanya. Kurangnya perhatian serta tatap muka, anak cenderung tidak terbuka dengan kedua  orang tuanya.  Komunikasi  yang  dilakukan  terasa  kurang  nyaman  dan  canggung  antara  dengan  orang tuanya.
Terlihat  dari  ketiga  keluarga broken  home pada  Perumahan  Villa  Sunggal  ini  ada  yang berdampak positif dan negatif. Keluarga broken home yang positif dikarenakan meskipun orang tua telah  bercerai,  namun  orang  tuanya  masih  berkomunikasi  secara  verbal.  Ayah  dan  Ibu  berusaha semaksimal mungkin memberikan kasih sayang untuk anak anaknya, sehingga tidak menimbulkan perubahan yang buruk. Ada juga yang keluarga broken home yang negatif dikarenakan komunikasi antara orang tua dengan anak. Akibatnya untuk menutup rasa kesepiannya memilih menikah muda dan mempunyai perilaku menyimpang.
Komunikasi  akan  dapat  dihasilkan  apabila  sekiranya  timbul  saling  pengertian  antara  kedua belah pihak, dari komunikator dan komunikan pun dapat memahaminya. Hal ini tidak berarti bahwa kedua  belah  pihak  harus  menyetujui  gagasan  tersebut,  tetapi  yang  terpenting  adalah  kedua  belah pihak memahami gagasan tersebut (Widjaja, 1993 ).
Secara keseluruhan baik keluarga yang bersifat positif atau harmonis dari ibu Ana dan bapak antoi dengan anaknya Dea, dan keluarga negatif ataupun kurang harmonis dari ibu  Aimawaty  dan bapak Fahrizal dengan anaknya Frastika sebaiknya dilakukan pendekatan komunikasi interpersonal untuk  menumbuhkan  perkembangan  anak  secara  baik  meski  keluarga broken home memiliki  sifat tidak harmonis sebaiknya komunikasi interpersonal diterapkan dan menghasilkan suatu komunikasi interpersonal yang baik.

## Dampak Menjadi Anak Broken Home di Perumahan Villa Permata Sunggal
Semua  orang  mendambakan  keluarga  yang  bahagia.  Namun,  tidak  jarang  dalam  prosesnya mengalami  kegagalan  yang  berakhir  dengan  perceraian.  Tentu  hal  ini  berdampak  pada  kehidupan anak. Bahkan tidak jarang ada yang berperilaku menyimpang, karena kurangnya perhatian keluarga. Dengan kondisi psikologis anak yang labil, mereka mencari pelampiasan kepada lawan jenisnya. Tidak heran jika ada beberapa anak broken home yang terjerat kasus seks bebas hingga hamil di luar nikah (wawancara dengan Frastika pada tanggal 5 Juli 2021).
Keluarga broken  home merupakan  salah  satu  sumber  utama  penyebab  tingginya  kasus kenakalan  remaja.  Hal ini  di  sebabkan  perpecahan  pada  struktur  dan  hubungan  sosial  di  keluarga tersebut.  Dampak  juga  dirasakan  pada  anak broken  home di  Perumahan  Villa  Permata  Sunggal. Keterangan yang diberikan oleh Ibu Aimawaty terlihat bahwa ia akan bertanggung jawab atas semua kebutuhan  anaknya.  Namun,  tanpa  sadar  ia  tidak  memenuhi  kasih  sayang  terhadap  anak.  Hal  ini disebabkan  kesibukannya  dalam  bekerja  untuk  memenuhi  kebutuhan  finansial.  Dampaknya,  anak mengalami  kesepian  dan  mencari  kesenangan  dengan  cara  yang  salah  (wawancara  dengan  Ibu Aimawaty pada tanggal 5 Juli 2021).
Berbeda  dengan  keluarga broken  home yang  tetap  harmonis.  Orang  tua  memiliki  suatu komitmen untuk tetap mengasuh anak secara baik dan sepakat tetap terlihat harmonis. Keluarga yang harmonis  yaitu  keluarga  yang  rukun  bahagia,  tertib,  disiplin,  saling  menghargai,  pemaaf,  tolong menolong dalam kebajikan, memiliki etos kerja yang baik, bertetangga dengan saling menghormati, taat  mengerjakan  ibadah,  berbakti  pada  yang  lebih  tua,  mencintai  ilmu  pengetahuan,  dan memanfaatkan waktu luang dengan hal yang positif dan mampu memenuhi dasar keluarga.
Anaknya  yang  mengalami broken  home mengalami  dampak  buruk  pada  perceraian  orang tuanya. Anak broken sering kali mendapat tanggapan yang negatif di masyarakat, bahkan ada yang di
kucilkan  oleh  lingkungan  tempat  tinggal.  Namun,  perlu  kita  ketahui  hal  ini  disebabkan  orang  tua yang kurang memperhatikan dan terkesan cuek dengan anaknya (wawancara dengan Bapak Fahrizal pada tanggal 6 Juli 2021).
Anak broken  home akan  memiliki  sikap  sinis  dan  rasa  tidak  percaya  terhadap  sebuah hubungan.  Rasa  tidak  percaya  diri  tersebut  bisa  timbul  pada  orang  tua  atau  pasangannya  kelak. Kecemasan  ini  dapat  membuat  mereka  sulit  untuk  melakukan  interaksi  sosial  dan  terlibat  dalam kegiatan  apa  pun  yang  sifatnya  berkelompok.  Berdasarkan  pernyataan  dari  salah  satu  informan. Diketahui  bahwa  dampak  yang  ia  dapatkan  ada  yang  bermacam-macam.  Sisi  positifnya,  ia  jadi mengacu diri untuk bisa menjadi yang lebih baik, tidak mau di pandang mata oleh masyarakat sekitar bahwa ia anak broken home . Namun, dampak buruk yang ia dapat adalah khawatir hal-hal yang akan terjadi di masa depan (wawancara dengan Dea yang dilakukan pada tanggal 3 Juli 2021).
Dampak yang ditimbulkan dari perceraian orang tua, secara langsung atau pun tak langsung berpengaruh  terhadap  anak.  Saat  anak  menyadari  adanya  perpecahan  di  keluarganya,  tentu  akan benar-benar membuatnya merasa sedih. Hal ini dikarenakan apa yang sudah dilalui dan kenangan indah  bersama  keluarga  tidak  dapat  terulang  kembali.  Untuk  itu  perlu  adanya  komunikasi  timbal balik antara orang tua dan anak. Hal ini akan membuat anak akan mengerti tentang apa yang menjadi harapan orang tua dengan segala kasih sayangnya. Hanya komunikasi dan perhatian yang baik dapat memberikan  rasa  aman  pada  anak.  Dalam  hal  pendidikan  akan  menjauhkan  anak  dari  perilaku- perilaku yang menyimpang baik di rumah maupun di sekolah.  (wawancara yang dilakukan oleh ibu Ana yang dilakukan pada tanggal 3 Juli 2021)
Dari semua penjelasan di atas, dampak anak broken home memiliki suatu kualitas yang berbeda antara  keluarga broken  home baik  yang  tidak  harmonis  maupun  harmonis.  Hal  tersebut  dapat diabarkan sebagai berikut: keluarga broken home harmonis memiliki suatu kualitas yang baik meski orang tua yang sudah bercerai. Pertama , komunikasi interpersonal orang tua dan anaknya berjalan sangat baik. Kedua , dampak menjadi anak broken home bisa positif dan negatif. Dampak positif yaitu anak mendapatkan dukungan dari diri sendiri untuk mengubah dirinya menjadi lebih baik dan mau mengubah  persepsi  masyarakat.  Dampak  buruk  yaitu,  munculnya  rasa  kekhawatiran  akan  masa depannya. Ketiga ,  keterbukaan  dalam  hubungan  anak  dan  orang  tua  tetap  terjadi.  Dengan  adanya suatu  rasa  terbuka  membuat  anak  tidak  akan  sungkan  menceritakan  suatu  masalah  yang  mereka hadapi. Keempat , intensitas pertemuan yang masih tetap terjadi antara anak dan orang tua.
Keluarga broken home yang tidak harmonis memiliki suatu kualitas yang kurang baik. Pertama , komunikasi interpersonal anak dengan orang tuanya jarang di lakukan hanya sekedarnya. Kedua , anak yang  kurang  mendapatkan  rasa  kasih  sayang  dari  kedua  orang  tuanya,  akan  melakukan  perilaku menyimpang. Ketiga ,  tidak  adanya  keterbukaan  dalam  diri  anak  dengan  orang  tuanya  begitu  juga sebaliknya. Keempat ,  intensitas  tatap  muka  yang  jarang  dikarenakan  kesibukan  masing-masing. Kelima , tidak adanya rasa kompak dalam mendidik.

## SIMPULAN
Komunikasi interpersonal pada keluarga broken home bersifat tidak harmonis yang mengakibatkan dampak  buruk  bagi  anak.  Komunikasi  yang  jarang  dilakukan,  menyebabkan  munculnya  rasa  tidak nyaman  berkomunikasi  dengan  orang  tua  yang  sudah  bercerai.  Hal  ini  berdampak  munculnya perilaku menyimpang pada anak. Beda halnya dengan keluarga broken home bersifat harmonis. Anak merasakan  kasih  sayang  dan  komunikasi  dengan  orang  tuanya  yang  sudah  bercerai.  Adanya komitmen  yang  kuat  dalam  memberikan  perhatian  maksimal  pada  anak  merupakan  pilar  utama dalam suatu hubungan yang efektif dan baik. Dampak anak broken home , ada yang menjadi lebih baik dari sebelumnya dan juga sebaliknya. Ada pula anak mencari kasih sayang dilingkungan yang tidak semestinya. Hal ini membuat anak terjerat pada perilaku seperti seks bebas dan hamil di luar nikah. Suksesnya  suatu  komunikasi  terjadi  apabila  komunikator  (pengirim  pesan)  dengan  komunikan
(penerima pesan) bisa saling memberikan  respons satu  sama lain. Hal ini terjadi apabila orang tua dengan anaknya sama-sama saling berkomunikasi meski dalam keadaan berpisah. Saling mendukung satu  sama  lain,  memberikan  perhatian  semaksimal  mungkin  bagi  anak  mampu  memberikan  suatu kenyamanan  bagi  anak  mereka.  Kenyamanan  yang  anak  rasakan  akan  menimbulkan  suatu komunikasi yang baik. Sebaliknya apabila kenyamanan tidak dirasakan oleh anak maka komunikasi tidak akan efektif sampai kapan pun.

## REFERENSI
Devito, J. A. (1997). Komunikasi Antar manusia Edisi Kelima . Professional Books. Supratiknya, A. (1995). Komunikasi Antar Pribadi: Tinjauan Psikolog . Kanisius.
Aziz, M. (2015). Perilaku Sosial Anak Remaja Korban Broken Home Dalam Berbagai Perspektif (Suatu Penelitian di SMPN 18 Kota Banda Aceh). Jurnal Al Ijtimaiyyah , 1 (1), 30 – 50.
Ghaisa, S. S. R. (2020). Komunikasi Interpersonal Antara Orang tua dan Anak Pasca Perceraian (Studi Kasus di Banjarmasin Utara Kota Banjarmasin). MUTAKALLIMIN; Jurnal Ilmu Komunikasi , 3 (1), 28 – 35. Harjuningsih,  Y.  A.  (2018).  Pola  Komunikasi  Interpersonal  Dalam  Keluarga  Broken  Home  (Studi  Pada Mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Sosial  dan  Politik  Angkatan  2014  Universitas  Muhammadiyah  Malang). Undergraduate Thesis .
Ismah,  S.  (2016).  Komunikasi  Antar  Pribadi  Pada  Keluarga  Broken  Home  (Studi  Kasus  Perumahan  Graha Walantaka). Undergraduate Thesis . Lestari, S. (2012). Psikologi Keluarga : Penanaman Nilai dan Penanganan Konflik Dalam Keluarga . Kencana. Liliweri, A. (1997). Komunikasi Antar Pribadi . Citra Adtya Bakti. Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru . UI Press. Mufidah. (2008). Psikologi Keluarga Islam Berwawasan Gender . Malang Press. Mulyana, D. (2005). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar . Remaja Rosda Karya.
Muthmainnah.  (2012).  Peran  Orang  Tua  Dalam  Menumbuhkan  Pribadi  Anak  yang  Androgynius  Melalui Kegiatan Bermain. Jurnal Pendidikan Anak , 1 (1), 103 – 112.
Muttaqin,  I.  (2019).  Analisis  Faktor  Penyebab  dan  Dampak  Keluarga  Broken  Home. Raheema:  Jurnal  Studi Gender Dan Anak , 6 (2), 245 – 256. Nawawi, H. (2003). Metode Penelitian Bidang Sosial . Gadjah Mada University Press.
Patriana,  E.  (2014).  Komunikasi  Interpersonal  yang  Berlangsung  antara  Pembimbing  Kemasyarakatan  dan Keluarga Anak Pelaku Pidana di Bapas Surakarta. Journal of Rural and Development , 5 (2), 203 – 214. Pratana, J. (2016). Komunikasi Interpersonal Anak Broken Home Akibat Pernikahan Ulang Dalam Keluarga. Undergraduate Thesis .
Ruli, E. (2020). Tugas dan Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak. JURNAL EDUKASI NONFORMAL , 1 (1), 143 –
146.
Usman,
Bumi Aksara. . Sosial Penelitian Metodologi . (2009). H Wahlroos, S. (1988). Komunikasi Keluarga: Panduan Menuju Kesehatan Emosional dan Hubungan Antar Pribadi Yang Lebih Harmonis . BPK Gunung Mulia. Widjaja, A. (1993). Komunikasi dan Hubungan Masyarakat . Bumi Aksara.