## DAMPAK MEDIA SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK

## PENDAHULUAN
Di  era  globalisasi  sekarang  ini  perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi semakin  canggih,  penyebaran  informasi  yang  begitu  cepat  dan  akses  informasi  yang semakin  mudah  dapat  dijumpai  di  beberapa  media  social  seperti instagram,  youtube, whats  app,  twitter,  google. Menurut  Michael  Cross (2013) Media  sosial  adalah  istilah yang  digunakan  untuk  menggabungkan,  bertukar  informasi,  dan  menggunakan  pesan berbasis  web.  Karena  internet  selalu  berkembang,  berbagai  teknologi  dan  fitur  yang tersedia  bagi  pengguna  selalu  berubah.  Ini  membuat  media  sosial  lebih  hypernymiting referensi  khusus  untuk  berbagai  penggunaan  atau  desain . Sedangkan  menurut  (Dailey, 2009)  Media  sosial  adalah  sebuah  konten  yang  proses  pembuatannya  menggunakan
Abstrak: Tujuan  dalam  penelitian  ini  ialah  1)  Mengetahui  pengertian  media  sosial  dan prestasi  belajar,  2)  Mengetahui  dampak  positif  dan  negative  media  sosial,  3)  Manfaat media  sosial  terhadap  prestasi  belajar  peserta  didik  4)  Hubungan  media  sosial  dengan prestasi  belajar.  Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian  kualitatif  dengan menggunakan  metode  kepustakaan,  pengumpulan  data  dengan  mempertimbangan  hasi telaah skripsi, jurnal, buku serta penelitian-penelitian yang relevan dengan dampak media sosial terhadap prestasi belajar peserta didik. Data yang penulis fokuskan merupakan data dampak  media  sosial  terhadap  prestasi  belajar  peserta  didik.  Dapat  disimpulkan  bahwa media  sosial  sangat  mempengaruhi  prestasi  belajar,  pengaruh  itu  berupa  pengaruh  yang baik  maupun  yang  buruk,  jadi  doperlukannya  peran  orang  tua  dan  para  guru  di  sekolah sangat  diharapkan  untuk  membantu  peserta  didik  dalam  meningkatkan  prestasi  belajar melalui media sosial.
Kata Kunci: Media Sosial, Prestasi Belajar, Dampak Media Sosial, Manfaat
Abstract: The objectives in this study are 1) Knowing the meaning of social media and learning achievement, 2) Knowing the positive and negative impacts of social media, 3) The  benefits  of  social  media  on  students'  learning  achievement  4)  the  relationship  of social media with learning achievement. This type of research is a qualitative study using the  method  of  literature,  data  collection  by  considering  the  results  of  thesis  studies, journals,  books  and  studies  relevant  to  the  impact  of  social  media  on  student  learning achievement.  It  can  be  concluded  that  social  media  greatly  influences  learning achievement, the influence is in the form of good and bad influences, so the need for the role of parents and teachers in schools is expected to assist students in improving learning achievement through social media.
Keyword : Sosial Media, Learning Achievement, Effect Sosial Media, Benefit

## Anik Suryaningsih
Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, UKSW Salatiga e-mail: anik.yaning99@gmail.com
teknologi  penerbitan  yang  dapat  diakses  dengan  mudah  dan  terukur.  Hal  yang  paling mendasar  dalam  teknologi  ini  adalah  terjadinya  perubahan  cara  mengetahui  seseorang memperoleh  sebuah  bacaan  dan  berita  serta  mencari  sumber  informasi  dan  konten. Dengan  begitu seiring  dengan  perkembangan  teknologi  yang  semakin  meningkat  juga menimbulkan  kecemasan  mengenai  pengaruh  media  sosial  terhadap  para  penggunanya. Kecemasan  yang  terjadi  diantaranya  apabila  media  sosial  tersebut  disalah  gunakan  oleh penggunanya.
Didalam  perkembangan  media  sosial  ,  pendidikan  di  Indonesia  pun  juga  ikut berkembang  dan  dampaknya  sekarang  banyak  kegiatan  aktivitas  pendidikan  melibatkan media  sosial.  Pendidikan  memiliki  peranan  sangat  penting  dalam  pembentukan  sumber daya manusia yang berkualitas  dalam jurnal  (Purwanti et al., 2019). Dari pusat menuju ke setiap sekolah-sekolah banyak yang menggunakan sistem informasi online yang dapat diakses  setiap  penangung  jawab  yang  menangani  informasi  lalu  di  sebarluaskan.  Untuk media  sosial  saat  ini  sangatlah  mudah  dan  dapat  dijangkau  siapapun,  di  manapun,  dan kapanpun.  Apalagi  sekarang  ini  peserta  didik  banyak  juga  yang  menggunakan  media sosial.(Ratu et al., 2019)
Media  sosial  boleh  diperkenankan  untuk  siswa  apabila  dapat  digunakan  untuk mencari  informasi  yang  positif  dan  dapat  bermanfaat  dalam  belajar,  sekarang  ini  pun hampir  seluruh  siswa  cendrerung  menggunakan  akses  media  sosial  namun  juga  ada beberapa siswa yang menggunakan media sosial bukan untuk kebutuhan belajarnya tetapi malah  mencari  informasi    yang  lain.  Dampak  terburuk  dalam  dunia  pendidikan  yang mungkin dihasilkan dari media sosial adalah mulai menurunnya tingkat kesadaran siswa mengenai  belajar  dan  mempengaruhi  prestasi  belajarnya.  Prestasi  belajar  adalah  sebuah hasil belajar dari yang tercapai setelah mengikuti proses kegiatan pembelajaran.  Prestasi belajar  pun  dapat  ditunjukan  dalam  bentuk  angka  atau  nilai,  untuk  memperoleh tercapainya prestasi belajar diperlukannya sebuah usaha yang maksimal. Apalagi didalam kegiatan belajar mengajar diperlukan suatu proses mengatur, mengorganisasi lingkungan yang ada di sekitar peserta didik sehingga dapat menumbuhkan dan  mendorong peserta didik  melakukan  proses  belajar.  Jika  didalam  pembelajaran  siswa  tidak  dapat mengikutinya  dengan    baik  dan    tidak  fokus,  bagaimana  tujuan  pembelajaran  dapat tercapai dan terealisasikan dengan baik.
Banyak    masalah  yang  ditimbulkan  apabila  pesera  didik  menggunakan  media sosial  dengan  tidak  baik  dalam  kehidupan  nyata,  apalagi  dampaknya  terhadap  bidang pendidikan  yakni  siswa  menjadi  malas-malasan  belajar,  sering  mengakses  yang  bukan untuk  materi  pembelajaran,  apa  yang  dilihat  dimedia  sosial  ditirukan  dalam    kehidupan
sosialnya seperti sinetron, drama korea dan lain sebagainya, minat siswa untuk mengikuti pelajaran  juga  mengalami  penurunan  dari  semua  itu  membuat  prestasi  belajar  siswa menurun. Berkurangnya waktu belajar yang dialami siswa itu sendiri karena terlalu sering menggunakan  media sosial sehingga muncul rasa ingin tahu dan tidak pernah ketinggal menyelidiki  dunia  maya.  Pada  saat  kegiatan  pembelajaran  berlangsung  terdapat  siswa cenderung  berfikiran    mengenai  respon  pengguna  lainnya  dalam  sebuah  status  yang dituliskan  disalah    satu    media  sosial  instagram  ataupun  facebook  sehingga  mengalami lambat belajar atau proses pembelajarannya dapat terhambat. Yang terjadi biasanya siswa sudah tidak lagi menyukai salah satu mata pelajaran sehingga membuat siswa tidak mau belajar  dan  cenderung  memainkan  media  sosial  untuk  menghibur  diri  saat  mengalami kegelisahan.  Apabila  semua  itu  sudah  terjadi  dan  siswa  mengalami  penurunan  prestasi belajar    dan  membuatnya  tidak  menyesal  kehidupannya  pun  tidak  bisa  jauh  dari  media sosial.  Selain  itu  media  sosial  membuat  siswa  menjadi  terpengaruh  chattingan  terus menerus,  belum  lagi  kebiasaan  menulis  dibuku  yang  sangat  malas  dan  tergantung  pada gadget.  Kebiasaan  mengeluh  yang  selalu  dituangkan  dalam  media  sosial  ingin  selalu direspon  dan  diperhatikan  entah  itu  kicauan  tentang  kehidupan  sekolah,  keluarga  atau masyarakat.  Namun  semua  itu  balik  lagi  dari  pribadi  peserta  didik,  jika  dapat menggunakan  media  sosial  untuk  kepentingan  belajar  maka  pengaruh  yang  di  dapatkan adalah  meningkatnya  nilai  raport,  dikelas  menjadi  murid  cerdas,  dapat  mengikuti perlombaan dll.
Berdasarkan uraian diatas, maka pengaruh media sosial bagi kalangan pelajar ada konsekuensinya.  Salah  satunya  yaitu  terhadap  pembelajaran  dan  prestasi  belajar  siswa. Baik  dan  buruknya  akan  diperoleh  dari  apa  yang  dilakukan  siswa  tersebut.  Oleh  karena itu,  dalam  penelitian  ini  rumusan    masalah  yang  diangkat  adalah  bagaimana  dampak media sosial terhadap prestasi belajar peserta didik?

## METODOLOGI PENELITIAN
Metode yang digunakan dalam artikel “Dampak Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar  Peserta  Didik”  menggunakan  metode  atau  pendekatan  kepustakaan.  Menurut (Zed, 2003) studi pustaka atau kepustakaan dapat diartikan sebagai serangkaian kegiatan yang  berkenaan  dengan  metode  pengumpulan  data  dan  pustaka,  membaca  dan mencatat serta  mengolah  bahan  penelitian.  Dalam  penelitian  pustaka  ini  dilakukan  pengumpulan data  dengan  menelaah  beberapa  artikel-artikel  secara  online,  buku,  dokumen,  serta sumber-sumber  data  lainnya  yang  dianggap  relevan  dengan  penelitian.  Kata  kunci  yang digunakan  peneliti  dalam  pengumpulan  data  adalah  “Dampak  Media  Sosial  Terhadap
Prestasi  Belajar  Peserta  Didik”.  Dari  pengumpulan  data  tersebut  diperoleh  berbagai macam  artikel,  skripsi,  tesis  dan  buku.  Penelitian  ini  bersifat  kualitatif  yang  lebih mengutamakan  penggalian,  penemuan,  pembacaan,  penjelasan  dan  penyampaian  simbol data  yang  tersurat  dan  terserat  dari  data  yang  dikumpulkan.  Analisis  yang  digunakan bersifat deskriptif, filosofis dan teoritis.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Media  Sosial  merupakan  alat  komunikasi  atau  informasi  yang  memungkinkan penggunanya  dapat  melakukan  percakapan,  bertukar  informasi  atau  menuangkan  ide dalam sebuah web. Namun media sosial masuk dalam kategori media siber yang apabila tidak  menggunakan  koneksi  internet  tidak  dapat  terhubung.  Setiap  tahun  pengguna internet selalu mengalami kenaikan baik itu nasional maupun internasional. Dari kalangan pelajar pengguna media sosial juga banyak apalagi sekarang ini banyak anak muda yang tidak ingin ketinggalan jaman.

## 1. Pengertian Dampak
Dampak menurut kamus Besar Bahasa Indonesia yakni bentuk, pengaruh kuat yang  dapat  mendatangkan  akibat  baik  maupun  buruk    atau  dapat  berarti  benturan yang cukup hebat antara dua benda sehingga dapat menyebabkan perubahan yang terjadi didalam kehidupan. Setiap individu bilamana saat membuat keputusan yang terja sudah dipikirkan secara matang-matang dan biasanya akan membawa dampak yang positif atau negative. Dari beberapa penjabaran diatas dapat kita bagi menjadi dua pengertian:
a. Pengertian Dampak Positif
Pengertian  dampak  adalah  sebuah  kayakinan  untuk  mempengaruhi  atau memberikan  perubahan  supaya  dapat  mengikuti  alur  jalannya.  Sedangkan positif  adalah sesuatu  hal yang  pasti  dan  dapat terurai  dengan  memperhatikan hal-hal  yang  baik.  Didalam  positif  terdapat  hasil  perubahan  yang  membawa suasana  jiwa  yang  tertuang  didalam  pelaksanaan  kegiatan  kegembiraan, optimis.  Bagi  individu  yang  mempunyai  fikiran  positif  mengetahui  bahwa dirinya dapat menangkal pikiran negative.
b. Pengertian Dampak Negatif
Dampak  negative  memiliki  arti  yang  sangat  kuat  yaitu  pengaruh  yang membawa aura negative, dampak yakni suatu keyakinan untuk mempengaruhi seseorang tidak berbuat sesuai tujuan mereka atau menjauhi hal-hal yang baik.
Hasil  yang  diperoleh  dalam  dampak  negative  tidak  selalu  mendatangkan suasana jiwa yang teruang dalam kehidupan menjadi nyaman dan tentram.

## 2. Pengertian Media Sosial
Media  sosial  merupakan  komunitas  online  yang  memungkinkan penggunanya  dapat  berinteraksi  ,  berpartisipasi  dan  bertukar  informasi  tanpa dibatasi  ruang  dan  waktu.    Media  yang  berasal    dari  kata  Latin  „‟ Medium ”  yang artinya  perantara.  Perantara  pesan  dari  satu  diteruskan  ke  yang  lainnya.  Menurut Van    Dijk    media    sosial    adalah  platform  media  yang    memfokuskan  pada eksistensi    pengguna    yang    memfasilitasi  mereka          dalam          beraktivitas maupun  berkolaborasi.    Karena    itu,    media    sosial  dapat      dilihat    sebagai fasilitator  online  yang  dapat  memperkuat  hubungan  antara  penggunanya  .  Media sosial  mengajak  penggunanya  untuk  berpartisipasi  penuh  dalam  memberikan ulasan,  berkomentar  ataupun  membagi  informasi  yang  tidak  memiliki  batas  dan penggunaanya  bisa  sepuasnya.  Menurut  Andreas  M.Kaplan  (2010)  media  sosial merupakan  sebuah  aplikasi  yang  berbasis  internet  yang  di  dirikan  dengan  dasat ideology  Web  2.0  yang  memungkinkan  penggunanya  dapat  menciptakan  dan bertukar dari User Generated Content . Menurut (Dailey, 2009) Media sosial adalah sebuah konten yang proses pembuatannya menggunakan teknologi penerbitan yang dapat diakses dengan mudah dan terukur.
Dari  berbagai  definisi  tersebut,  dapat  diambil  kesimpulan  bahwa  definisi media  sosial  adalah  sebuah  jejaring  di  internet  yang  memungkinkan  penguna mengapresiasikan  dirinya  maupun  bersosialisasi,  bekerja  sama,  berbagi, berkomunikasi dengan pengguna lain, dan  membentuk ikatan sosial atau suatu alat perantara yang  digunakan untuk berinteraksi dan  berkomunikasi antara seseorang dengan  orang    lain  yang  banyak  memberikan  kontribusi  atau    manfaat  bagi masyarakat.

## 3. Prestasi Belajar
Prestasi  Belajar  menurut  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  yakni  prestasi  itu hasil  atau  sesuatu  yang  telah  di  kerjakan  melalui  beberapa  proses,  sedangkan belajar  merupakan  perubahan  tingkah  laku  dan  pengalaman  untuk  memperoleh ilmu pengetahuan atau kepandaian. Prestasi belajar adalah sebuah hasil belajar dari yang  dicapai  setelah  mengikuti  proses  kegiatan  pembelajaran.  Atau  juga  dapat diartikan  serangkaian  hasil  usaha  yang  dapat  ditunjukan  dalam  bentuk  nilai  atau tulisan  yang  terpenting  dapat  diukur.Untuk  memiliki  prestasi  belajar  yang memuaskan diperlukannya usaha belajar. Belajar merupakan proses kegiatan usaha
yang  melibatkan  siswa  belajar  sehingga  suasana  seperti  peristiwa  belajar  dapat terjadi  dengan  seksama  dan  membawa  perubahan  tingkah  laku  dari  siswa.  Dalam jurnal penelitian(Pt & Arnilya, 2019) Belajar juga merupakan sebuah langkah atau proses  perubahan  perilaku  sebagai  hasil  dari  interaksi  seseorang  dengan lingkungannya.
Pembelajaran merupakan suatu langkah atau proses yang dilakukan pendidik dengan  peserta  didik  melibatkan  interaksi  satu  sama  lain  agar  memperoleh  ilmu, pengetahuan,  dan  pengalaman  belajar  serta  pembentukan  sikap  kepada  peserta didik.  Suatu  proses  kegiatan  pembelajaran  yang  terjadi  dikelas  haruslah  kondusif dan  tenang.  Suatu  komponen  yang  dibutuhkan  untuk  mencapai  sebuah  tujuan dibutuhkan dukungan dari siswa dan semua anggota yang terlibat didalam sekolah. Didalam  pembelajaran  juga  diperlukan  sebuah  proses  untuk  mengatur,  menata, mengorganisasi  lingkungan  yang  terdapat  di  area  peserta  didik  supaya  terdorong dan    terlibat  dalam    kegiatan  proses  pembelajaran.  Tentunya  segala  aspek  sangat diperlukan  untuk  memenuhi  kebutuhan  peserta  didik.  Saat  kegiatan  pembelajaran berlangsung  pun  terdapat  beberapa  perbedaan  yang  dialami  oleh  peserta  didik dalam kemampuan  mencerna materi pembelajaran  yaitu dapat mencerna nya dan mengaplikasikannya dalam kehidupan dan ada juga yang mengalami lambat belajar dalam menampung materi.
Di  era  Indonesia sekarang  ini  banyak  peserta didik  saat  mendapatkan tugas dari  guru  menggunakan  akses  penuh    media  sosial  dari  internet,  youtube  sebagai sumber informasi belajar. Pembelajaran yang berkaitan dengan digital media sosial sangat  membantu  peserta  didik  dalam  proses  kegiatannya.  Namun  semua  itu tergantung  dari  perilaku  peserta  didik,  apakah  mereka  bisa  membawa  pengaruh media  sosial  kearah  yang  lebih  baik  atau  malah  membuatnya  semakin  jauh  dari kata baik dan malah merugikan.
4. Dampak dari media sosial terhadap prestasi belajar
Peserta  didik  yang  selalu  ingin  mencari  informasi  untuk  meningkatkan prestasi  belajar  adalah  mereka  yang  mau  berusaha  dengan  berbagai  cara  untuk mendapatkannya,  yang  terjadi  sekarang  ini  sudah  banyak  peserta  didik  yang menggunakan  media  sosial  untuk  kebutuhan  belajarnya  tapi  kalau  dilihat  lebih lanjut  media  sosial ini dapat  membawa  pengaruh  yang  positif  dan pengaruh  yang negatif terhadap prestasi belajar yang didapat peserta didik di sekolah. (Khoiriyah, 2019)Terdapat beberapa dampak yang diperoleh yaitu:
a. Dampak positif media sosial:
- Mempermudahkan  proses  pembelajaran,  karena  saat  peserta  didik mengalami  kendala  atau  kesulitan  didalam  belajar  dapat  mengakses informasi  dari  media  sosial  dengan  begitu  akan  meningkatkan  prestasi belajarnya.
- Semakin  mempermudah  berinteraksi  kepada  orang  lain,  yaitu  apabila peserta  didik  mengalami  kendala  dapat  dengan  mudah  mengubungi gurunya atau orang lain untuk mendapatkan hasil belajar yang baik yang dapat menunjang presti belajarnya.
- Menambah  wawasan,    peserta  didik  yang  dapat  menggunakan  media sosial  dengan  sangat  bermanfaat  akan  mempermudah  mengasah kemampuan  mereka  untuk  menganalisis,  mengakses  berbagai  informasi yang didapatkan kian meningkat seiring berjalannya waktu, sampai tidak dapat disadari mereka sudah mengembangkan kemampuan mereka.
- Mendukung untuk materi pembelajaran
Dapat  membantu  mengidentifikasi  konten  tambahan  untuk  memperluas materi yang berasal dari media sosial seperti youtube yang menyediakan video untuk memperjelas materi pembelajaran.
b. Dampak negatif
- Membuat  kecanduan,  tidak  dapat  dipungkiri  bahwa  para  pengguna  ini akan  sulit  lepas  dari  media  sosial.  Waktu  yang  begitu  berharga  hanya dihabiskan  untuk  menggunakan  media  sosial,  terlebih  lagi  bagi  kaum rebahan yang setiap harinya tidur dengan genggaman media sosial.
- Pornografi,  apabila  peserta  didik  sudah  menggunakannya  ke  hal  yang buruk  akan  berdampak  pada  belajarnya,  lingkungan  bermain  dan  juga sikap  perilakunya.  Apabila  itu  terjadi  maka  peserta  didik  akan  sulit memahami  materi  yang  diajarkan  oleh  guru,  karena  hanya  memikirkan yang bukan materi.
- Malas-malasan,  bagi  pecandu  akan  berpengaruh  terhadap  kehidupan pribadinya  misal  disekolah  mendapatkan  tugas  dari  guru  tidak  langsung dikerjakan, dirumah pun menjadi malas untuk mengerjakan tugas sekolah alhasil medapatkan nilai merah dan prestasi disekolah menurun.
- Mengganggu  konsentrasi  belajar peserta  didik  saat  disekolah,  ketika  dia sudah  mulai  bosan  dengan  penjelasan  guru  maka  ia  pun  akan
mengeluarkan  handphone  nya  untuk  bermain  media  sosial  entah  whats app, instagram, facebook dll.
Kemajuan di bidang teknologi seperti contohnya internet yang dapat memuat media  sosialyang  sangat  berpengaruh  pada  perubahan  tingkah  laku  peserta  didik, bagi  peserta  didik  yang  ingin  memiliki  prestasi  belajar  yang  baik  dan  meningkat supaya mengatur bagaimana caranya agar media sosial itu tidak berdampak buruk baginya.  Walaupun  memiliki  keterbatasan  dalam  menggunakan  sebaiknya mencegah daripada nanti kecanduan.
Sebenarnya  media  sosial  itu  sendiri  sangat  bermanfaaat  bagi  penggunanya, apabila  peserta  didik  mendapatkan  peningkatan  prestasi  dikarenakan  sering menggunakan media sosial untuk keperluan positif. Namun sebaliknya kalau untuk keperluan negatif yang ada peserta didik akan mendapatkan cacian atau ungkapan kemarahan  dari  orangtua  karena  dilaporkan  peserta  didik  tersebut  mendapatkan banyak nilai merah dan yang biasanya dapat peringkat 10 besar malah keluar dari zona tersebut.
Jika hal itu sudah terjadi terus apa yang harus dilakukan seorang guru untuk meningkatkan  prestasi  peserta  didik  tanpa  membuatnya  terpengaruh  hal-hal  yag negatif. Yang dilakukan adalah setiap hari melakukan monitoring terhadap peserta didik,  menjalin  komunikasi  yang  baik  dengan  orangtua,  selalu  mendekati  peserta didik  yang  tampak  mencurigakan  atau  sedang  memiliki  masalah.  Dengan  seperti itu  semoga  keselarasan  yang  timbul  dari  peserta  didik  yang  menggunakan  media sosial  dapat  bermanfaat  dengan  sebaik-baiknya  dan  juga  tidak  mempengaruhi prestasi belajarnya disekolah.

## 5. Manfaat Media Sosial
Seperti  yang  kita  ketahui  bahwa  media  sosial  saat  ini  sudah  merabah  ke seluruh  penjuru  dunia  dan  memberikan  manfaat  yang  berbeda-beda  dalam bidangnya.  Dalam  dunia  pendidikan  pemanfaatan  media  sosial  sebagai  media belajar, sumber belajar, alat komunikasi yang dapat menunjang tingkat kemampuan peserta didik. Terlepas dari pengaruh baik atu buruk  media sosial dapat dijadikan proses  belajar  semisal  aplikasi-aplikasi  yang  dapat  menunjang  kegiatan pembelajaran  berlangsung.  Dalam  (Romadi,  2016)  Berikut  ini  beberapa  manfaat penggunaan  media  sosial  yaitu:Terciptanya  komunitas,  banyak  peserta  didik  yang mengakses  informasi  dari  media  digital  saat  mereka  mendapatkan  tugas  atau tantangan  dari  gurunya,  mereka  memutuskan  untuk  menggali  informasi.  Dalam komunitas misalnya peserta didik yang ingin hasil belajarnya baik dan efifien dapat
membuat  group  di  whats  app  atau  pun  line  dengan  mengundang  semua  teman sekelasnya  dan  gurunya  untuk  bertukar  informasi  disana.  Jaringan  kelompok belajar tidak harus dilakukan diskolah saja namun bisa di jumpai di media sosial. Dengan  begitu  akan  mencipatakan  sebuah  pembelajaran  yang  efisien  dan bertambahnya  wawasan  pengetahuan,  jika  hal  tersebut  terjadi  maka  dapat meningkatkan prestasi peserta didik.
Menambah  wawasan,  dalam  mengakses  informasi  pastinya  terjadi  proses dimana  peserta  didik  ingin  mencari,  dan  mencari  lebih  detail  lagi  mengenai pembelajaran  yang  didapatkan.  Memberikan  pengalaman  guna  menuju  ke  masa depan yang lebih baik, apabila hal ini terus terjadi akan membawa pengaruh yang positif  terhadap  peserta  didik.  Mereka  akan  memiliki  pengetahuan  yang  luas  dan kemampuan  yang  lebih  dari  pada  temannya  yang  tidak  pernah  ingin  mengakses informasi melalui media sosial. Menjalin Silahturami, dengan adanya media sosial dapat  membuat  hubungan  kekeluargaan,  pertemanan,  saudara  yang  awalnya  jauh menjadi dekat.
Apabila  semua  dapat  tercapai  akan  mempermudah  kegiatan  komunikasi yang  tidak  harus  dilakukan  dengan  tatap  muka  yaitu  via  online.  Mendapat informasi,  Informasi  yang  dapat  di  peroleh  dari  media  sosial  ini  tentunya  sangat banyak,  terlebih  lagi  untuk  peserta  didik  akan  mempermudah  mereka  smencapai tujuan  pembelajaran.  Melalui  media  jejaring  sosial  juga  bisa  mendapatkan informasi khusus dari pakarnya.

## 6. Hubungan Media Sosial dengan Prestasi Belajar
Seperti yang kita ketahui bahwa suatu hubungan itu memerlukan subjek atau perantara,  seperti  halnya  dengan  prestasi  belajar.  Didalam  melaksanakan  kegiatan pembelajaran disekolah seorang peserta didik perlu mendapatkan hasil dari prestasi belajar  yang  dapat  berupa  angka  atau  nilai  raport.  Didalam  belajar  agar  dapat memperoleh  sebuah  perubahan  atau  peningkatan  prestasi  diperlukannya  media. Media  didalam  proses  pembelajaran  merupakan  bagian  yang  tak  bisa  dipisahkan dalam  kegiatan  proses  belajar  peserta  didik  supaya  tercapainya  tujuan pembelajaran dan tujuan penididikan (Arasyad, 2013). Media sosial sebagai media pembelajaran yang sangat popular dapat menimbulkan persepsi penggunaan media sosial  sebagai  media  proses  pembelajaran  di  kalangan  peserta  didik.  Setiawan (2015)  menyatakan  bahwa  terdapat  hubungan  yang  sangat  signifikan  mengenai persepsi peserta didik tentang media sosial dan sikapnya yang dapat dimanfaatkan untuk  belajar.  Hal  ini  juga  dapat  berlaku  mengenai  penggunaan  media  sosial
sebagai wadah untuk peserta didik berproses dalam kegiatan belajarnya yang dapat mempengaruhi prestasi belajarnya. Jadi media sosial untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik sangat berpengaruh besar, apabila tidak terdapat media sosial sebagai  media  belajar  kemungkinan  peserta  didik  juga  akan  mengalami  kesulitan dalam mengakses informasi dan pastinya sangat terbatas.

## SIMPULAN
Penggunaan  Media  Sosial  seperti  instagram,  facebook,  twitter,  youtube,  whats app  juga  dapat  mempengaruhi  prestasi  belajar  peserta  didik  namun  Hal  tersebut tergantung  pada  tujuan  dari  masing-masing  peserta  didik,  jika  pengguna  menggunakan nya  dengan  positif  maka  akan  berdampak  baik    terhadap  prestasi  belajar  peserta  didik, akan tetapi sebaliknya jika digunakan dengan sekedar main-main dan tidak bisa membagi waktu  untuk  belajar  maka  kemungkinan  besar  akan  berdampak  buruk  terhadap  prestasi belajar  siswa.  Media  sosial  juga  memiliki  manfaat  yaitu  dapat  terjalinya  komunitas, menambah wawasan, terjalinnya silaturahmi yang baik, mendapatkan informasi.

## DAFTAR RUJUKAN
Arasyad, A. (2013). Media Pembelajaran . PT Raja Grafindo. Dailey. (2009). Peculiarietes of Social Media Integration Into marketing communications, Dubuque . IA Brown & Bencmark.
Khoiriyah, F. (2019). Pengaruh Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kota Malang. Jurnal Pendidikan Islam , 4 Nomor 3 , 187–188.
Pt, F. J. S., & Arnilya, L. (2019). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL DENGAN MICROSOFT POWERPOINT TERHADAP KEAKTIFAN DAN STKIP PGRI Situbondo . 6 (2), 1–14. Purwanti, R., Zainuddin, Z., & Suyidno, S. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika , 2 (2), 161. https://doi.org/10.20527/bipf.v2i2.849
Ratu, H., Negara, P., Ramdhani, D., Nurman, M., & Digital, I. T. (2019). Studi Hubungan Penggunaan Facebook Terhadap Prestasi Belajar Siswa . 17 Nomor 1 , 70–86. Romadi, A. (2016). Tips Produktif Ber-Social Media: Memanfaatkan Aneka Sosial Media Populer, Riset Sosial Media, Promosi Online . PT Elex Media Komputindo.
Zed. (2003). Metode Penelitian Kepustakaan . Yayasan Obor Indonesia.