Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Volume 7, Nomor 2, Januari – Juni 2024 e-ISSN : 2597-6567 p-ISSN : 2614-607X DOI      : 10.31539/jpjo.v7i2.8327

## PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP KEBUGARAN JASMANI SISWA SEKOLAH DASAR : SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
Wanda Kusuma Putri 1 , Gustiana Mega Anggita 2 , Mohammad Arif Ali 3 , Sugiarto 4 , Zahrah Zakiya Ahda 5
Universitas Negeri Semarang 1,2,3,4,5
mega.anggita@mail.unnes.ac.id 2

## ABSTRAK
Penelitian  ini  ditujukan  untuk  mengetahui  pengaruh  permainan  tradisional  terhadap kebugaran  jasmani  siswa  sekolah  dasar.  Metode  yang  digunakan  adalah  deskriptif kualitatif  dengan  model systematic  literature  review .  Sumber  yang  digunakan  berasal dari Google Scholar, Research Gate dan jurnal  atau artikel  yang relevan  dengan judul penelitian mulai dari tahun terbit 2014 hingga 2023. Kata kunci yang digunakan dalam mencari  sumber  adalah  permaina  tradisional,  kebugaran  jasmani,  dan  siswa  sekolah dasar.  Ditemukan  tujuh  referensi  untuk  digunakan  sebagai  data  utama.  Dari  data  yang didapatkan, penelitian ini menemukan bahwa permainan tradisional memiliki pengaruh yang  positif  dalam  meningkatkan  kebugaran  jasmani  siswa  sekolah  dasar.  Simpulan. permainan tradisional dapat meningkatkan kebugaran jasmani siswa sekolah dasar. Kata kunci: kebugaran jasmani,  permainan tradisional,  siswa sekolah dasar

## ABSTRACT
This research aims to determine the effect of traditional games on the physical fitness of elementary school students. The method used is descriptive qualitative with a systematic literature  review  model.  The  sources  used  came  from  Google  Scholar,  Research  Gate and  journals  or  articles  relevant  to  the  research  title  from  publication  years  2014  to 2023.  The  keywords  used  in  searching  for  sources  were  traditional  games,  physical fitness,  and  elementary  school  students.  7  references  were  found  to  be  used  as  main data. From the data obtained, this research found that traditional games have a positive influence  in  improving  the  physical  fitness  of  elementary  school  students. Conclusion, traditional games can improve the physical fitness of elementary school students Keywords: elementary school students, physical fitness, traditional games

## PENDAHULUAN
Kebugaran  jasmani  adalah  kemampuan  seseorang  dalam  melakukan  aktivitas fisik  tanpa  mengalami  kelelahan  yang  berarti.  Kebugaran  jasmani  menjadi  salah  satu modal  utama  bagi  seseorang  untuk  melakukan  aktivitas  fisik  dalam  kegiatan  sehari- harinya.  Kebugaran  jasmani  pada  siswa  sekolah  dasar  akan  sangat  berpengaruh  pada tumbuh kembang anak dan meningkatkan semangat belajar  (Amira et al., 2023). Akan tetapi,  berdasarkan  hasil  penelitian  terdahulu  mengenai  tingkat  kebugaran  jasmani masyarakat Indonesia, didapatkan hasil 1,08% masuk dalam kategori baik sekali; 4,07% baik;  13,55  %  sedang;  43,90%  kurang;  dan  37,40%  kurang  sekali  (Darmawan,  2017; Prasepty et al., 2017 ).
Kebugaran  jasmani  sangat  erat  kaitannya  dengan  aktivitas  fisik.  Prinsip  yang dapat dipegang dalam aktivitas fisik anak-anak  adalah variasi dan kesenangan  (Ulpi et al., 2021). Salah satu cara untuk meningkatkan kebugaran jasmani anak adalah dengan menggunakan  permainan  tradisional  yang  memuat  prinsip  aktivitas  fisik  anak  -anak.
Permainan tradisional berasal dari dua kata yaitu permainan dan tradisional. Permainan merupakan  kegiatan  yang  dilakukan  dengan  tujuan  untuk  mendapat  kesenangan  hati atau  kegembiraan  dengan  menggunakan  atau  tanpa  menggunakan  alat.  Tradisional berarti  kebiasaan  atau  tradisi  yang  dilakukan  secara  turun-temurun  oleh  suatu masyarakat yang dijalankan berdasarkan cara dan kebiasaan yang sudah ada merupakan cara paling baik (Prasetya & Komaini, 2019).
Permainan  tradisional  adalah  permainan  yang  berasal  dari  warisan  nenek moyang  dan  dipopulerkan  dengan  cara  turun-temurun  melalui  kebiasaan  yang  bersifat menyenangkan  hati  baik  dengan  alat  maupun  tidak  menggunakan  alat  (Kusumawati, 2017).  Permainan  tradisional  memiliki  cara  yang  sederhana  dalam  memainkannya  dan dapat dimainkkan secara individu maupun kelompok.
Permainan  tradisional  bermanfaat  bagi  anak  dalam  meningkatkan  kesehatan, kebugaran,  tumbuh  kembang,  serta  mengandung  nilai-nilai  positif  yang  berguna  bagi kehidupan  sosial  anak  (Amira  et  al.,  2023).  Oleh  karena  itu  penulis  bermaksud  untuk melakukan  kajian  berupa review  research mengenai  pengaruh  permainan  tradisional terhadap  kebugaran  jasmani  anak  usia  dini  secara  terperinci. Review  research ini mencoba  mengkaji  kembali  penelitian-penelitian  terdahulu  mengenai  hubungan permainan  tradisional  dengan  kebugaran  jasmani  anak  usia  dini  yang  ditulis  secara mendalam  dan  terperinci.  Studi  ini  akan  mengungkap  hubungan  permainan  tradisional dan  kebugaran  jasmani  siswa  sekolah  dasar  secara  singkat  sehingga  dapat  dijadikan sebagai acuan penelitiain selanjutnya.

## KAJIAN TEORI Permainan Tradisional
Permainan  tradisional  adalah  permainan  yang  berasal  dari  suatu  tradisi  atau kebiasaan  dalam  suatu  kelompok  masyarakat.  Cara  memainkan  permainan  tradisional tergolong  sederhana.  Terdapat  permainan  tradisional  yang  membutuhkan  alat  dalam memainkannya. Alat yang digunakanpun mudah didapat di sekitar (Parengkuan, 2023). Di  Indonesia  terdapat  banyak  jenis  permainan  tradisional  yang  peraturan  atau  cara memainkannya  berbeda-beda  tiap  daerah,  dan  memiliki  ciri  khas  masing-masing. Permainan  tradisional  merupakan  aktivitas  fisik  yang  dapat  menjadi  sarana  yang  baik dalam  tumbuh  kembang  seseorang.  Selain  itu,  permainan  tradisional  juga  memiliki nilai-nilai  sosial  yang  baik  dalam  menunjang  kehidupan  sosial  seseorang  (Bakti  et  al., 2023).
Permainan  tradisional  mengikat  aktivitas  fisik  melalui  unsur  budaya  yang melekat  di  dalamnya.  Maka  dari  itu,  olahraga  tradisional  menjadi  salah  satu  warisan kebudayan  Indonesia  yang  wajib  dilestarikan  (Alaska  &  Hakim,  2021).  Permainan tradisional  bersifat  menyenangkan  dan  tmemiliki  tingkat  interaksi  yang  tinggi. Permainan  tradisional  dapat  dijadikan  sebagai  salah  satu  aktivitas  fisik  bagi  siswa sekolah dasar dalam meningkatkan kebugaran jasmaninya (Mahfud & Fahrizqi, 2020).

## Kebugaran Jasmani
Kebugaran  jasmani  merupakan  kemampuan  seseorang  dalam  melakukan aktivitas  sehari-hari  tanpa  mengalami  kelelahan  yang  berarti  dan  masih  memiliki cadangan  energi  untuk  melakukan  aktivitas  selanjutnya.  Kebugaran  jasmani  sangat dibutuhkan  bagi  seseorang  dalam  kehidupan  sehari-harinya.  Dengan  memiliki kebugaranjasmani yang baik, seseorang akan mudah untuk melakukan aktivitas sehari-
harinya.  Kebugaran  jasmani  adalah  derajat  sehat  yang  bersifat  dinamis  yang  menjadi dasar  dalam  melaksanakan  tugas  setiap  harinya.  Kebugaran  jasmani  juga  diartikan sebagai  kemampuan  dalam  menyesuaikan  fungsi  organ  tubuh  dalam  melakukan  tugas atau aktivitas fisik (Darmawan, 2017).
Kebugaran  jasmani  dibedakan  menjadi  tiga  yaitu  berdasarkan  pekerjaan, keadaan,  dan  usia  (Sulistiono,  2014).  Kebugaran  jasmani  dipengaruhi  oleh  beberapa faktor  yaitu  keturunan,  usia,  jenis  kelamin,  dan  aktivitas  fisik.  Genetik  mempengaruhi 93,4% VO2max seseorang. Daya tahan kardio respirator akan meningkat saat seseorang berada  pada  kategori  anak-anak  dan  menyentuh  titik  maksimal  ada  usia  18-20  tahun. Anak-anak  yang  berusia  kisaran  13  tahun  akan  dapat  meningkatkan  VO2max  sebesar 10-20%  apabila  mereka  berlatih  dengan  lebih  besar.  Sebelum  mengalami  proses pendewasaan, tidak terdapat perbedaan antara VO2max antara laki-laki dan perempuan, tetapi  setelah  mengalami  pendewasaan  atau  pubertas  VO2max  perempuan  hanya  akan menjacdi  70-75% dari VO2max laki-laki. Aktivitas fisik  sangat  mempengaruhi kinerja jantung dan suplai oksigen (Sudiana, 2014).

## Siswa Sekolah Dasar
Siswa  sekolah  dasar  adalah  seseorang  yang  sedang  menempuh  pendidikan  di tingkat  dasar.  Pada  umumnya,  usia  siswa  sekolah  dasar  berkisar  antara  6-13  tahun. Pendidikan  sekolah  dasar  lebih  banyak  diutamakan  pada  aspek  afektif  karen apendidikan  dasar  merupakan  landasan  seseorang  dalam  mempersiapkan  dirinya menuju  kehidupan  bermasyarakat.  Dalam  pendidikan  sekolah  dasar,  perlu  ditanamkan pendidikan  karakter  yang  kuat  agar  seseorang  memiliki  pondasi  yang  kuat  pula  dalam hidup di lingkungan seosial. Tidak hanya pendidikan karakter, kesiapan jasmani dalam melakukan  katvitas  fisik  sehari-hari  juga  perlu  ditanamkan  pada  siswa  sekolah  dasar karena pada usia 6-13 tahun, seseorang sedang aktif bergerak dan mengeksplor banyak kemampuan  dalam  menghasilkan  gerakan  sehingga  hal  tersebut  harus  dimanfaatkan dengan baik (Linggar et al., 2021).

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  literatur  review  yang  akan  mengkaji  penelitian terdahulu  mengenai  pengaruh  permainan  tradisional  terhadap  kebugaran  jasmani  anak usia dini dengan metode deskriptif kualitatif dengan model sistematik literature review . Pengumpulan  jurnal  dan  artikel  disesuaikan  dengan  kebutuhan  yaitu  jurnal  dan  artikel yang  relevan  dengan  judul  penelitian,  variabel  yang  sesuai  dengan  judul,  jurnal  dan artikel  diperoleh  dalam  rentang  waktu  2014-2023.  Data  dalam  penelitian  ini  diperoleh dari hasil penelitian sebelumnya yang mengacu pada google sholar, research gate , dan beberapa  jurnal  atau  artikel  yang  relevan  dengan  penelitian  ini.  Sumber  yang  menjadi referensi  mengacu  pada  jurnal  atau  artikel  terbitan  tahun  2023  dan  paling  awal  2014 dengan  kata  kunci  permainan  tradisional,  kebugaran  jasmani,  dan  anak  usia  dini. Terdapat  tujuh  referensi  yang  dijadikan  sebagai  referensi  sebagai  data  utama  dalam menyusun penelitian ini.

## HASIL PENELITIAN
Berdasarkan  pada  tujuh  penelitian  terdahulu  yang  dijadikan  sebagai  sumber referensi  utama,  didapatkan  data  secara  menyeluruh  menganai  pengaruh  permainan tradisional  terhadap  kebugaran  jasmani  siswa  sekolah  dasar.  Data-data  penelitian terdahulu, diuraikan dalam table sebagai berikut.
Tabel 1. Review Research No Judul Penulis, Tahun Tujuan Metode Sampel/Populasi Kesimpulan 1. Pengaruh Permainan Tradisional Banyumas an Gol- Golan terhadap Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Banyumas (Kusnand ar  et  al., 2019) Mengetahui pengaruh permainan tradisional Banyumasan gol-golan terhadap tingkat kebugaran jasmani siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Banyumas Eksperi men semu Siswa  kelas  V  SD N  1  Limpakuwus usia 10-12 tahun Terdapat pengaruh permainan tradisional Banyumas gol-golan terhadap tingkat kebugaran jasmani siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Banyumas dengan  taraf signifikansi 5% 2. Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Peningkata n Kebugaran Jasmani Siswa Kelas  V  di Sekolah Dasar Negeri Budiharja (Fauzi  et al., 2023) Mengetahui pengaruh permainan tradisional terhadap
kebugaran jasmani siswa  kelas V Eksperi men 14  siswa  laki-laki dan 16 siswa perembuan  siswa kelas V Permainan tradisional memiliki pengaruh terhadap peningkatan kebugaran jasmani siswa  kelas V sebesar 59,3%  setiap partisipan. 3. Pengaruh Permainan Tradisional dalam Meningkat kan Kebugaran Jasmani Siswa (Survei pada  siswa kelas  V  di Sekolah Dasar Negeri 2 Kayuambo n Kecamatan Lembang Kabupaten (Paramith a  et  al., 2017) Mengetahui pengaruh permainan tradisional terhadap kebugaran jasmani siswa Dokume ntasi dan ekperim en lapangan 30  siswa  kelas  V SD Negeri 2 Kayuambon Permainan tradisional dapat meningkatka n  kebugaran jasmani siswa  kelas
V SD Negeri
2
Kayuambon sebesar 35,47%
Bandung
Barat)
4. Upaya Meningkat kan Tiga Aspek Kebugaran Jasmani dalam Permainan Tradisional pada Siswa KElas V SD  Negeri 06 Liang Pinoh Utara (Yanto  et al., 2014) Meningkatka n  tiga  aspek kebugaran jasmani siswa  kelas
V  SDN  06 Liang  Pinoh
Utara  dalam permainan tradisional Tindaka n kelas 19  siswa  kelas  V SDN 06 Liang Pinoh Utara Penerapan pembelajara n  pendidikan jasmani dengan pendekatan bermain dapat meningkatka n  kebugaran jasmani siswa 5. Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Peningkata n Kebugaran Jasmani pada Siswa (Amira  et al., 2023) Mengetahui peran permainan tradisional dalam terhadap peningkatan kebugaran jasmani siswa  kelas IV  SDN  4 Mataram Tahun ajar 2022/2023 Kuasi eksperi men 18  siswa  putri  dan 20 siswa putra kelas  IV  SDN  4 Mataram Terdapat peningkatan kebugaran jasmani siswa melalui permainan tradisional siswa  kelas IV  SDN  4 Mataram. 6. Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Peningkata n Kebugaran Jasmani Siswa (Adhariah , 2018) Mengetahui pengaruh permainan tradisional terhadap peningkatan kebugaran jasmani siswa Kuasi eksperi men 30 siswa kelas VA dan 30 siswa kelas VB  SDN  Bojong Loa 1 Permainan tradisional memberikan pengaruh positif terhadap kebugaran jasmani siswa memalui permainan bentengan di SDN  Bojong Loa 1 7. Pengaruh Permainan Tradisional Masyaraka t Jambi terhadap Peningkata n Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar (Adrizal et al., 2023) Mengetahui pengaruh permainan tradisional masyarakat Jambi
terhadap peningkatan kebugaran
jasmani siswa  kelas
V  SD  Negeri 210/X Kuasi eksperi men 10  siswa  kelas  V SDN 210/X Bandar Jaya Terdapat pengaruh permainan tradisional masyarakat Jambi terhadap peningkatan kebugaran jasmani siswa  kelas V SDN 210/X
Bandar Jaya Bandar Jaya

## PEMBAHASAN
Permainan tradisional merupakan permainan yang dimainkan dengan cara yang sederhana  dan  kebanyakan  dilaksanakan  secara  kelompok  atau  bersama-sama. Permainan tradisional masuk ke dalam salah satu aktivitas fisik yang erat hubungannya dengan  kebugaran  jasmani.  Kebugaran  jasmani  merupakan  kemampuan  seseorang dalam melakukan aktivitas fisik sehari-hari tanpa mengalami kelelahan yang ebrarti dan masih  memiliki  cadangan  energi  untuk  melakukan  aktivitas  selanjutnya  (Wahid  N  & kurniawan  W,  2023).  Salah  satu  cara  untuk  mengetahui  tingkat  kebugaran  jasmani adalah  menggunakan  tes  kebugaran  jasmani  Indonesia.  Tes  ini  lazim  digunakan  untuk mengukur tingkat kebugaran jasmani anak usia 10-12 tahun. Tes kebugaran jasmani ini diklasifikasikan menjadi 5 kategori yaitu baik sekali, baik, sedang, kurang, dan kurang sekali.
Permainan tradisional memiliki peraturan atau cara main yang berbeda di tiap daerahnya.  Salah  satu  permainan  yang  berasal  dari  Banyumas  adalah  permainan  gol- golan.  Permainan  ini  dilakukan  oleh  dua  tim  yang  masing-masing  tim  minimal beranggotakan  4  orang.  Setiap  tim  mempunyai  markas  berupa  batu  atau  tiang.  Tujuan permainan  tradisional  ini  adalah  untuk  merebut  kedudukan  markas  lawan  dengan  cara menyentuh  markas  mereka  atau  menawan  anggota  tim  lawan  dengan  menyentuh tubuhnya.  Permainan  tradisional  gol-golan  memuat  beberapa  unsur  kebugaran  jasmani yaitu daya ledak, kecepatan, kelincahan, daya tahan, serta kekuatan. Dalam melakukan permainan  gol-golan  terdapat  aktivitas  fisik  berupa  berlari  dengan  strategi  yang membutuhkan kecepatan, kelincahan saat  menghindari lawan, daya ledak otot tungkai, daya  tahan  karena  memainkan  permainan  gol-golan  membutuhkan  waktu  yang  cukup lama serta kekuatan.
Pada  penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Fauzi  et  al.,  2023)  siswa  mengalami peningkatan  kebugaran  jasmani  sebanyak  59,3  %  setelah  diberikan  latihan menggunakan permainan tradisional galah asin, ucing baledog, lompat tinggi, dan oray- orayan. Dari keempat permainan tradisional ini memiliki tingkat efektivitas yang sama dalam meningkatkan kebugaran jasmani.
Permainan  tradisional  ucing  galah,  gatrik,  perepet  jengkol,  engklek,  dan sorodot gaplok menjadi contoh permainan tradisional yang dapat diuji cobakan kepada siswa  sekolah  dasar  terhadap  kebugaran  jasmani.  Kategori  kebugaran  jasmani  yang diukur adalah lari 40m, tes baring duduk 30 detik, tes loncat tegak, serta tes lari 600m. Hasil  yang  diperoleh  menunjukkan  bahwa  permainan  tradisional  tersebut  dapat meningkatkan  kebugaran  jasmani  siswa  sebanyak  34,47%.  Permainan  tradisional  lain yang  dapat  meningkatkan  kebugaran  jasmani  siswa  adalah  gala  asin.  Permainan  gala asin  dapat  meningkatkan  kemampuan  motorik  kasar  (mendorong,  membungkuk, menangkap) dan kebugaran jasmani siswa bila dilaksanakan dua kali dalam satu minggu selama  6  minggu.  Permainan  tradisional  ini  dapat  meningkatkan  kebugaran  jasmani siswa sebanyak 31%.
Permainan  gobak  sodor  dan  benteng  juga  dapat  dijadikan  sebagai  permainan tradisional dalam meningkatkan kebugaran jasmani siswa. Taraf signifikan yang didapat setelah melaksanakan permainan tradisional gobak sodor dan beteng adalah 5%. Maka dari  itu,  permainan  gobak  sodor  dan  beteng  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  dalam meningkatkan kebugaran jasmani siswa sekolah dasar.
Berdasarkan  kajian  literatur  di  atas,  menyatakan  bahwa  seluruh  permainan tradisional  yang  dipilih  sebagai  bahan  untuk  uji  coba  peningkatan  kebugaran  jasmani
siswa  sama-sama  memiliki  pengaruh  yang  positif.  Semua  permainan  tradisional  baik gol-golan, galah asin, ucing baledog, lompat tinggi, oray-orayan, gatrik, prepet jengkol, engklek,  sorodot  gaplok,  gobak  sodor,  dan  beteng  memiliki  pengaruh  yang  signifikan dalam meningkatkan kebugaran jasmani siswa. Jika dilihat dari presentase peningkatan kebugaran  jasmani,  permainan  tradisiona  gol-golan  memiliki  presentase  paling  tinggi dalam meningkatkan kebugaran jasmani yaitu sebanyak 59,3 %.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan  studi  literatur  review  mengenai  pengaruh permainan tradisional terhadap kebugaran jasmani dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional  dapat  meningkatkan  kebugaran  jasmani  siswa  sekolah  dasar.  Permainan tradisional  gol-golan  memberi  pengaruh  paling  signifikan  terhadap  kebugaran  jasmani siswa  yaitu  sebesar  59,3%;  disusul  oleh  permainan  tradisional  ucing  galah,  gatrik, perepet  jengkol,  engklek,  dan  sorodot  gaplok  yang  dilakukan  secara  bersama-sama dapat  meningkatkan  kebugaran  jasmani  siswa  sebesar  34,47%;  dan  permainan tradisional gala asin dapat meningkatkan kebugaran jasmani siswa sekolah dasar sebesar 31%.  Maka  permainan  tradisional  di  atas  dapat  direkomendasikan  sebagai  permainan tradisional yang digunakan untuk meningkatkan kebugaran jasmani siswa sekolah dasar.

## DAFTAR PUSTAKA
Adhariah, I. (2018). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Peningkatan Kebugaran Jasmani  Siswa. Ibtida’i :  Jurnal  Kependidikan  Dasar , 5 ,  273–288. https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/ibtidai/article/view/1392
Adrizal,  M.,  Yuliawan,  E.,  &  Ashari,  I.  (2023).  Pengaruh  Permainan  Tradisional Masyarakat  Jambi  Terhadap  Peningkatan  Kebugaran  Jasmani  Siswa  Sekolah Dasar. Jurnal  Pendidikan  Tematik  Dikdas , 8 (1),  46–55. https://mail.online- journal.unja.ac.id/JPTD/article/view/27520
Alaska,  A.,  &  Hakim,  A.  A.  (2021).  Analisis  Olahraga  Tradisional  Lompat  Tali  dan Engklek  Sebagai  Peningkatan  Kebugaran  Tubuh  di  Era  New  Normal. Jurnal Kesehatan Olahraga , 09 (01), 141–150. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kesehatan- olahraga/article/download/40928/36256
Amira,  F.,  Zain,  M.,  &  Angga,  P.  (2023).  Pengaruh  Permainan  Tradisional  terhadap Peningkatan  Kebugaran  Jasmani  pada  Siswa. Journal  of  JCAR  5  (Classroom Action Research) . https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jcar.v5iSpecialIssue.3896 Received: Bakti,  J.,  Bangsa,  B.,  Nuarie,  A.  M.,  Basri,  H.,  &  Azhari,  A.  (2023). Pengembangan keterampilan  motorik  melalui  olahraga  tradisional  di  pantai  harapan  jaya .
02 (2022),
187–191. https://jurnal.unismabekasi.ac.id/index.php/an-
nizam/article/view/6437
Darmawan, I. (2017). Upaya Meningkatkan Kebugaran Jasmani Siswa Melalui Penjas.
Jip , 7 (2), 143–154. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/jrnspirasi https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/jrnspirasi/article/view/1700
Fauzi,  R.,  Mulyanto,  R.,  &  Lengkana,  A.  (2023).  Pengaruh  Permainan  Tradisional
Terhadap  Peningkatan  Kebugaran  Jasmani  Siswa  Kelas  V  Di  Sekolah  Dasar Negeri Budiharja. Journal of S.P.O.R.T , 7 .
https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/sport/article/view/7612 Kusnandar,  K.,  Purnamasari,  D.  U.,  Nurcahyo,  P.  J.,  &  Darjito,  E.  (2019).  Pengaruh Permainan  Tradisional  Banyumas  Gol-Golan  Terhadap  Tingkat  Kebugaran Jasmani  Siswa  Sekolah  Dasar  Di  Kabupaten  Banyumas. Physical  Activity Journal , 1 (1), 18. https://doi.org/10.20884/1.paju.2019.1.1.1996 Kusumawati,  O.  (2017).  Pengaruh  Permainan  Tradisional  Terhadap  Peningkatan Kemampuan  Gerak  Dasar  Siswa  Sekolah  Dasar  Kelas  Bawah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar , 4 (2), 124–142. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/2221
Linggar,  M.,  Prasetya,  E.,  &  Rahayuni,  K.  (2021). Prosiding  Seminar  Nasional Pendidikan  Kepelatihan  Olahraga  Pengembangan  latihan  imagery  untuk meningkatkan  kepercayaan  diri  pada  atlet  pencak  silat  kategori  tanding  di Padepokan  Aji  Soko  Sidoarjo  Development  of  imagery  exercises  to  increase confidence in . 1 (2), 150–164. http://conference.um.ac.id/index.php/pko/article/view/2166 Mahfud,  I.,  &  Fahrizqi,  E.  B.  (2020).  Pengembangan  Model  Latihan  Keterampilan Motorik  Melalui  Olahraga  Tradisional  Untuk  Siswa  Sekolah  Dasar. Sport Science and Education Journal , 1 (1), 31–37.
https://doi.org/10.33365/.v1i1.622
Paramitha,  S.,  Susilawati,  D.,  &  Lubay,  L.  (2017). Pengaruh  Permainan  Tradisional
Dalam Meningkatkan Kebugaran Jasmani SiswA (Survei pada siswa kelas V di Sekolah  Dasar  Negeri  2  Kayuambon  Kecamatan  Lembang  Kabupaten Bandung Barat) . 8 , 90–99. https://jurnal.unismabekasi.ac.id/index.php/motion/article/view/457
Parengkuan, M. (2023). Pengaruh Pemberian Olahraga Tradisional Terompah Panjang terhadap  Peningkatan  Gerak  Motorik  Kasar  Siswa  Putra  SDN  18  Limboto Kabupaten  Gorontalo .  55–58. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal- kesehatan-olahraga/article/view/56699
Prasepty,  W.,  Sugiharto,  &  Rumini.  (2017).  Pengembangan  Instrumen  Tes  Kebugaran Jasmani  untuk  Anak  TK  Usia  4-6  Tahun. Journal  of  Physical  Education  and Sports , 6 (2), 205–210.
Prasetya,  S.  A.,  &  Komaini,  A.  (2019).  Pengaruh  Permainan  Tradisional  terhadap Peningkatan  Kemampuan  Motorik  Kasar  pada  Siswa  Putra  Sekolah  Dasar
Negeri 166/III Cutmutia Kerinci. Jurnal Stamina , 2 (6), 65–78. http://stamina.ppj.unp.ac.id/index.php/JST/article/view/415 Sudiana, I. K. (2014). Peran Kebugaran Jasmani bagi Tubuh. Seminar Nasional FMIPA UNDIKSHA IV , 389–398. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/semnasmipa/article/download/10507/
6718
Sulistiono, A. A. (2014). Kebugaran Jasmani Siswa Pendidikan Dasar dan Menengah di Jawa  Barat. Jurnal  Pendidikan  Dan  Kebudayaan , 20 (2),  223–233. https://doi.org/10.24832/jpnk.v20i2.140
Ulpi,  W.,  Hakim,  N.,  Kadir,  A.,  Pajarianto,  H.,  &  Rahmatia,  R.  (2021).  Gambaran Kebugaran  Jasmani  Anak  Usia  Dini  pada  Masa  Pandemi  Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 6 (1), 30–39. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1197 wahid N,  wildhan, & kurniawan W,  ari. (2023). Survei Kebugaran Jasmani Pada Siswa Sekolah  Dasar. Jurnal  Master  Penjas  &  Olahraga , 4 (1),  270–281.  .  Survei
Kebugaran Jasmani Pada Siswa Sekolah Dasar Yanto,  Sahputra,  R.,  &  Ari  Fauzi,  H.  (2014).  Upaya  Meningkatkan  Tiga  Aspek Kebugaran  Jasmani  Dalam  Permainan  Tradisional  Pada  Siswa  Kelas  V  Sd Negeri  06  Liang  Pinoh  Utara. Concept  and  Communication , 1 (23),  79–85. https://jurnalstkipmelawi.ac.id/index.php/JPJKR/article/view/58