## Analisis  Sistem  Jaringan  Komputer  Di  Sekolah  Menengah Kejuruan Al-Madani Pontianak
Isnania Lestari 1* , Ryan Permana 2
1,2 Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komputer IKIP PGRI Pontianak

## A B S T R A K
Pentingnya  membangun  sebuah  jaringan  komputer  antara  lain supaya  lebih  mudah,  cepat  dan  efisien  dalam  sharing  data, berkomunikasi  antar  pengguna  dalam  sebuah  jaringan,  dan  juga kemanan data dapat terjaga dengan baik. Di SMK Al-Madani Pontianak telah  terdapat  laboratorium  komputer,  namun  belum  memiliki  jaringan komputer  yang  terintegrasi,  baik  jaringan  dalam  laboratorium  komputer tersebut  maupun  ruangan  kepala  sekolah,  ruangan  guru,  dan  ruangan tata  usaha.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kualitatif  deskriptif dengan  teknik  analisis  deskriptif.  Dengan  teknik  pengumpulan  dan penyusunan  data  menggunakan  teknik  triangulasi.  Berdasarkan  hasil penelitian,  SMK  Al-Madani  membutuhkan  sebuah  sistem  jaringan komputer yang terintegrasi. Untuk sistem jaringan di dalam laboratorium komputer dibutuhkan 30 unit komputer siswa dan 1 unit komputer guru, dan  dihubungkan  dengan  kabel.  Sedangkan  untuk  jaringan  ruangan kepala  sekolah,  ruangan  guru,  dan  ruangan  tata  usaha  dibutuhkan jaringan  wireless.  Komponen  wireless  digunakan  kepala  sekolah,  guru, dan staff untuk mengakses jaringan komputer melalui laptop pribadi. IP Address  yang  digunakan  dalam  system  jaringan  ini  adalah menggunakan IP dynamic.

## A B S T R A C T
The  importance  of  build  a  computer  network  includes  making  it  easier,  faster  and  more efficient  in  sharing  data,  communicating  between  users  on  a  network,  and  also  maintaining  data security.  At  SMK  Al-Madani  Pontianak  there  is  a  computer  laboratory,  but  it  does  not  yet  have  an integrated computer network, both the network in the computer laboratory and the principal's room, the teacher's  room,  and  the  administration  room.  This  research  is  a  descriptive  qualitative  study  with descriptive  analysis  techniques.  With  data  collection  and  compilation  techniques  using  triangulation techniques.  Based  on  the  results  of  the  study,  Al-Madani  Vocational  School  needed  an  integrated computer  network  system.  For  a  network  system  in  a  computer  laboratory,  30  units  of  student computers  and  1  unit  of  a  teacher's  computer  are  needed,  and  connected  by  cable.  As  for  the principal's room network, the teacher's room, and the administrative room needed wireless networks. Wireless components are used by principals, teachers, and staff to access computer networks through personal laptops. The IP address used in this network system is using IP dynamic.
Copyright © Universitas Pendidikan Ganesha. All rights reserved.
* Corresponding author.
E-mail addresses: isnanialestari@gmail.com (Isnania Lestari), ryanpermana.hidayat@gmail.com (Ryan Permana)

## A R T I C L E I N F O
Article history: Received 19 February 2018 Received in revised form 10 March  2018 Accepted 12  April  2018 Available online 25 May 2018
Kata Kunci: SMK, Jaringan, Komputer
Keywords: Vocational School, Networking,Computer

## 1. Pendahuluan
Didalam  dunia  pendidikan  modern  seperti  sekarang  ini,  seorang  guru  dituntut  untuk  dapat meningkatkan  kemampuan  dan  mempunyai  wawasan  yang  luas  serta  mempunyai  konsep  yang  global dalam menghadapi berbagai tantangan didalam mendidik siswa. Karna khususnya pendidikan teknologi yang  baik  bagi  siswa  merupakan  pondasi  dasar  untuk  menghadapi  tuntutan  perkembangan  era globalisasi. Sebagian besar sekolah – sekolah di kota besar di Indonesia telah memiliki fasilitas komputer dan  atau  laboratorium  yang  telah  terhubung  dengan  jaringan.  Adanya  jaringan  ini  diperuntukan  untuk mempermudah proses komunikasi dan pertukaran data, maka setiap komputer harus terhubung ke dalam sebuah jaringan komputer.
Jaringan  Komputer  adalah  sekelompok  komputer  otonom  yang  saling  berhubungan  antara  satu dengan  lainnya  menggunakan  protokol  komunikasi  melalui  media  komunikasi  sehingga  dapat  saling berbagi informasi, program-program, penggunaan bersama perangkat keras seperti printer, harddisk, dan sebagainya  (Anjik,  2008).  Suatu  jaringan  komputer  terdiri  dari  komputer,  software,  dan  perangkat jaringan yang bekerja bersama dalam satu ruang lingkup yang disebut jaringan. Jaringan komputer telah menjadi  suatu  hal  penting  dalam  dunia  pendidikan.  Banyak  sekolah  yang  menggunakan  jaringan komputer untuk membantu kegiatan belajar mengajar.  Infrastruktur jaringan komputer merupakan hal yang  cukup  penting  sehingga  perlu  diperhatikan  dan  dikelola  dengan  baik  agar  kinerja  jaringan  dapat tetap maksimal.
Sekolah  Menengah  Kejuruan  (SMK)  Al-Madani  Pontianak  belum  memiliki  sistem  jaringan komputer. Sedangkan jaringan komputer sangat diperlukan bagi guru dalam pertukaran informasi serta dalam proses belajar mengajar. Saat ini pengolahan dan penyimpanan data di SMK Al-Madani dilakukan di komputer yang tidak terhubung dengan jaringan. Sehingga guru dan staff tata usaha masih menggunakan sistem  manual  dalam  pertukaran  informasi.  Oleh  karna  itu,  akan  dibangun  sebuah  system  jaringan komputer di sekolah tersebut guna mempermudah pengolahan dan pertukaran informasi.
Dalam membangun sebuah sistem jaringan, terdapat tahapan – tahapan yang harus dilalui sampai dengan  jaringan  tersebut  dapat  digunakan.  tahap  pertama  adalah  tahapan  analisis.  Analisis  adalah penguraian  dari  bagian  yang  utuh  kedalam  bagian  –  bagian  komponennya  dengan  maksud  untuk mengidentifikasikan  dan  mengevaluasi  permasalahan,    kesempatan,  hambatan  dan  kebutuhan  yang diharapkan  (Jogiyanto,  2005).  Setelah  dilakukan  tahapan  analisis  ini,  diharapkan  dapat  menemukan permasalahan dan juga solusi yang dapat dilakukan dalam membangun sebuah system jaringan komputer yang terditribusi.
Tujuan  dibangunya  suatu  jaringan  komputer  adalah  membawa  informasi  secara  tepat  dan  tanpa adanya  kesalahan  dari  sisi  pengirim  (transmitter)  menuju  kesisi  penerima  (receiver)  melalui  media komunikasi  (Anjik:  2008).  Ada  beberapa  hal  yang  masih  dirasa  menjadi  kendala,  yaitu  :  a).  Masih mahalnya fasilitas komunikasi yang tersedia dan bagaimana memanfaatkan jaringan komunikasi yang ada secara  efektif  dan  efisien;  b).  Jalur  transmisi  yang  digunakan  tidak  benar  –  benar  bebas  dari  masalah gangguan  (noise).    Selain  itu,  Manfaat  yang  didapat  dalam  membangun  jaringan  Komputer  (Winarno, 2010:4),  yaitu:  a).  Sharing  resources;  b)  Media  komunikas;  c)  Integrasi  Data;  c)  Pengembangan  dan Pemeliharaan; d) Keamanan Data; dan e) Sumber daya Lebih Efisien dan Informasi terkini. Selanjutnya, jenis – jenis sistem jaringan komputer yang dapat dibangun berdasarkan jarak dan area kerjanya jaringan komputer  dibedakan  menjadi  tiga  kelompok  (Stalling,  2007),  yakni:  a)  Local  Area  Network  (LAN);  b) Metropolitan Area Network (MAN); dan c) Wide Area Network (WAN).
Berdasarkan hasil analisis yang akan dilakukan, akan ditemukan permasalahan dalam membangun sebuah  system  jaringan  komputer  yang  ada  di  SMK  Al  –Madani  Kota  Pontianak.  Berdasarkan  masalah tersebut,  maka  akan  ditemukan  solusi  terbaik  yang  nantinya  akan  dijadikan  dasar  dalam  pembuatan tahap selanjutnya setelah analisis.

## 2. Metode
Penelitian  ini  merupakan  jenis  penelitian  kualitatif  deskriptif.    Penelitian  kualitatif  deskriptif  ini digunakan  untuk  menganalisis  sistem  jaringan  komputer  yang  dibutuhkan  oleh  Sekolah  Menengah Kejuruan  Al-Madani  Pontianak.  Dengan  jenis  data  primer  dan  data  sekunder.  Data  primer  dalam penelitian ini diperoleh dari seseorang yang berpengaruh dalam proses perolehan data. Sedangkan data sekunder dalam penelitian ini diperoleh berdasarkan observasi langsung kepada pihak terkait.
Teknik  analisis  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  analisis  deskriptif.  Data  yang  diperoleh melalui  observasi  dan  wawancara.  Pengumpulan  dan  penyusunan  data  ini  dilakukan  dengan menggunakan  teknik  triangulasi.  Penelitiani  ini  dilakukan  di  Sekolah  Menengah  Kejuruan  Al-Madani Pontianak.

## 3. Hasil dan pembahasan
Tahap  pengumpulan  data  yang  dilakukan  dalam  penelitian  ini  dengan  menggunakan  instrumen wawancara dan instrumen observasi. Subjek wawancara dalam penelitian ini adalah guru dan staff tata usaha.  Hasil  wawancara  di  SMK  Al-Madani  Pontianak  menyatakan  bahwa  jaringan  komputer  penting untuk  di  implementasikan  di  sekolah,  karena  jaringan  komputer  dapat  mengintegerasikan  seluruh komputer yang terdapat di sekolah. Subyek wawancara juga menyatakan bahwa dengan adanya jaringan komputer  dapat  mempermudah  pekerjaan  yang  dilakukan  karena  data  sudah  teintegerasi  dengan  baik. Dengan adanya jaringan komputer, pengecekkan secara realtime data dapat dilakukan mudah oleh kepala sekolah tanpa harus bertemu langsung dengan para guru dan staff.
SMK Al-Madani Pontianak sudah memiliki laboratorium komputer dengan beberapa fasilitas yang memadai  seperti  unit  komputer,  meja,  kursi,  kipas  angin,  dan  kondisi  lantai  yang  dilapisi  oleh  karpet. Namun  laboratorium  tersebut  belum  terintegrasi  dengan  jaringan  komputer.  Berdasarkan  hasil  subjek wawancara,  bahwa  laboratorium  tersebut  sudah  mendukung  untuk  diimplementasikan  jaringan komputer.  Namun  fasilitas-fasilitas  pendukung  jaringan  komputer  di  laboratorium  tersebut  belum sepenuhnya tersedia.
Hasil  wawancara  menyatakan  bahwa  seluruh  ruangan  kelas  yang  tersedia  di  SMK  Al-Madani Pontianak  perlu  dihubungkan  oleh  jaringan  komputer,  dengan  tujuan  untuk  mempermudah  dalam penyebaran data dan informasi serta mempermudah kepala sekolah untuk mengontrol aktifitas guru dan staff. Jaringan komputer yang dibutuhkan oleh SMK Al-Madani Pontianak adalah jaringan komputer kabel dan nirkabel. Jaringan komputer kabel digunakan di laboratorium komputer, ruang kepala sekolah, dan ruang tata usaha. Sedangkan jaringan komputer nirkabel digunakan diruang  guru  untuk membatu  para guru yang menggunakan laptop.
Observasi  yang  dilakukan  di  SMK  Al-Madani  Pontianak,  yaitu  dengan  melihat  secara  langsung kondisi  laboratorium  komputer.  Kesimpulan  dari  observasi  tersebut  bahwa  fasilitas  laboratorium  yang tersedia berupa komputer sejumlah 30 unit dengan sistem operasi windows 7 32 bit. Komputer tersebut digunakan oleh para siswa dalam poses pembelajaran praktikum. Fasilitas lain yang tersedia berupa meja dan  kursi  komputer  untuk  para  siswa.  Intensitas  pencahayan  di  laboratorium  komputer  dapat dikategorikan baik karena terdapat 4 buah jendela yang berada disisi kanan dan kiri ruangan serta 4 buah lampu yang berada diatas ruangan.
Berdasarkan hasil Analisis data dapat disimpulkan bahwa SMK Al-Madani Pontianak memerlukan sebuah  jaringan  komputer  yang  terintegrasi.  Baik  di  dalam  laboratorium  komputer  maupun  ruangan kepala  sekolah,  ruangan  guru,  dan  ruangan  tata  usaha.  Dalam  pembuatan  jaringan  untuk  laboratorium komputer,  diperlukan  30  unit  komputer  yang  diperlukan  untuk  digunakan  oleh  siswa  dan  1  unit komputer  yang  akan  digunakan  oleh  guru.  Selain  komputer,  komponen  lainyang  dibutuhkan  dalam membangun  sebuah  jaringan  di  SMK  Al-Madani  yaitu:  :  server,  kabel  jaringan,  2unit  switch/hub,  1unit router,  dan  1unit  wireless.  Selain  itu,  komponen  pelengkap  lain  yang  dibutuhkan  dalam  laboratorium komputer  yang  dapat  digunakan  untuk  memaksimalkan  pembelajaran  di  dalam  laboratorium  adalah  2 unit  LCD  Proyektor,  2  Unit  layar  LCD  Proyektor,  4  buah  lampu  untuk  pencahayaan,  dan  juga  2  unit pendingin ruangan.
Komputer yang terdiri dari 30 unit komputer dihubungkan oleh kabel jaringan yang dikendalikan secara penuh oleh server. 30 unit komputer ini diatur oleh komponen switch/hub agar setiap komputer memiliki  IP  Address  yang  unik.  Switch/hub  yang  digunakan  di  laboratorium  komputer  ini  berjumlah  2 unit  dimana  masing-masing  unit  memiliki  24  port.  Switch/hub  1  menghubungkan  15  komputer  dan switch/hub  2  menghubungkan  15  komputer.  Untuk  menghubungkan  kedua  switch/hub  ini  diperlukan komponen  router  yang  terhubung  dengan  server  agar  seluruh  komputer  yang  berjumlah  30unit  dapat terintegrasi dan saling bertukar informasi.
Sedangkan  untuk  pembuatan  jaringan  komputer  yang  menghubungkan  ruangan  kepala  sekolah, ruangan guru, dan ruangan tata usaha menggunakan komponen wireless. Komponen wireless digunakan kepala  sekolah,  guru,  dan  staff  untuk  mengakses  jaringan  komputer  melalui  laptop  pribadi.  IP  Address pada ruangan kepala sekolah, ruangan guru, dan ruangan tata usaha menggunakan IP dynamic.

## 4. Simpulan dan saran
Berdasarkan  hasil  penelitian,  maka  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  Sekolah  Menengah  Kejuruan (SMK) Al-Madani Pontianak merupakan sekolah kejuruan dalam bidang jaringan. Sekolah tersebut telah memiliki  fasilitas  laboratorium  yang  memadai,  namun  belum  memiliki  fasilitas  jaringan  komputer  yang memadai untuk pertukaran informasi serta pengolahan dan penyimpanan data yang terdistribusi. Hasil
analisa  mengungkapkan  bahwa  sekolah  tersebut  belum  memiliki  fasilitas  jaringan  komputer  seperti: server, router, swith/hub, kabel jaringan, dan wireless.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  maka  dapat  diberikan  saran  bahwa  analisis  jaringan  komputer  ini berfungsi  untuk  memaksimalkan  fungsi  dari  semua  komputer  yang  ada  di  Sekolah  Menengah  Kejuruan (SMK)  Al-Madani  Pontianak.  Baik  itu  untuk  menghubungkan  jaringan  laboratorium  komputer  dan  juga semua  komputer  yang  ada  di  SMK  tersebut.  Supaya  dalam  penggunaanya,  penyebaran  dan  pengelolaan data dapat dikelola dengan maksimal.

## Daftar Rujukan
Anjik Sukmaaji & Rianto. 2008. “Jaringan Komputer Konsep Dasar Pengembangan Jaringan & Keamanan Jaringan”.Yogyakarta: Andi.
Arikunto, S., 2006.  Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Alexander Pandu Baskoro. 2011. “Analisis dan Perancangan Jaringan Komputer Studi Kasus: Inna Garuda Yogyakarta”. Tugas AkhirProram Studi Teknik Informatika Universitas Atma Jaya Yogyakarta.
Basrowi & Suwandi. 2008. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas. Bogor: Ghalia Indonesia.
Jogiyanto. 2005. Analisis  &  Desain  Sistem Informasi: Pendekatan Tersruktur  Teori  dan Praktik Aplikasi Bisnis. Yogyakarta: Andi Offset.
Singarimbun, Masir, dan Efendi S. 1989. Metode Penelitian Survei. Jakarta: LP3S.
Stalling, William. 2007. “Komunikasi & Jaringan Nirkabel”. Jakarta: Erlangga.
Soeratno, 1995. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: UUP AMP YKPN.
Meylan Anggara,  Yesi Novaria Kunang. (2013). “Analisis dan Arsitektur Desain  Jaringan Komputer SMA Negeri  1  Muara  Enim”.  Tugas  Akhir  Jurusan  Teknik  Informatika  Universitas  Bina  Darma, Palembang.
Muhammad  Nur  Ikhsanto,  Handoyo  Widi  Nugroho.  (2015).  “Analisa  Performa  dan  Desain  Jaringan Kompute  Menggunakan  Top  –  Down  Network  Desain  Studi  Kasus  pada  CV.  Merah  Putih”.  Jurnal TIM Darmajaya Vol.01 no 01. Mei 2015. ISSN: 2442 – 5567.
Riyanto, Umi Fadlilah,  Muhammad Kusban. (2013). “Analisis dan Perancangan Kemanan Jaringan  Kabel dan  Nirkabel  pada  Kantor  Imigrasi  Kelas  II  Kabupaten  Karawang”.  Tugas  Akhir  Program  Studi Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta: Surakarta.
Tanenbaum, Andrew.S. (1997). “Jaringan Komputer”. Jilid 1. Prenhallindo. Jakarta Tittel, Ed. 2002. “Schaum’s Outlines Computer Networking”. Jakarta: Erlangga.
Williams,  Brian.K.  (2003).  “Using  Information  Technology:  A  Practical  Introduction  to  Computers  and Communications”. McGrawHilll.NY
Winarno Sugeng. 2010. “Jaringan Komputer dengan TCP/IP”. Bandung: Modula.
Winarno  Sugeng,  Indah  Septiem  Mery.  (2012).  “Analisis  Jaringan  Komputer  Dinas  Komunikasi  dan Informatika”. Jurnal Informatika No. 1, Vol 3, Januari – April 2012.