## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 13 Nomor 4 Tahun 2023, pp 361-370

## ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN EJAAN DALAM PENULISAN BERITA MAHASISWA PBSI YANG DIMUAT DALAM WEBSITE FKIP GENTA UNJA
Ferdi 1 , Imam Suwardi Wibowo 2 , Eddy Pahar Harahap 3 , Rustam 4 , Arum Gati Ningsih 5 1,2,3,4,5 Universitas Jambi, Jambi
Surel: ferdiandreas22@gmail.com ¹, imamsuwardi.wibowo@yahoo.com 2 eddypahar04@gmail.com 3 , , rustam@unja.ac.id 4 , agniarum@gmail.com 5
Abstrak Kata  Kunci: berita; ejaan; kesalahan. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskrpsikan  bentuk-bentuk  kesalahan  penggunaan ejaan yang terdapat dalam penulisan berita daring karya tulis hasil kegiatan jurnalistik mahasiswa  PBSI,  Universitas  Jambi,  angkatan  tahun  2020  yang  diterbitkan  di  situs web  Genta  FKIP,  portal  berita  dan  informasi  seputar  kehidupan  kampus  Universitas Jambi.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan  jenis  penelitian deskriptif.  Tenik  pengumpulan  data  dalam  penelitian  menggunakan  teknik  simak, membaca,  dan  mencatat.  Teknik  analisis  data  yang  digunakan  yakni  teknik  analisis data  kualitatif.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  terdapat  48  kesalahan penggunaan  ejaan  dalam  penulisan  berita  daring  karya  mahasiswa  PBSI  Universitas Jambi,  angkatan  tahun  2020  yang  mengambil  program  pengkhususan  jurnalistik. Kesalahan  penggunaan  ejaan  tersebut  terdiri  atas  kesalahan  pemakaian  huruf, penulisan kata, penggunaan tanda baca.
Abstract Keywords: Online News, spelling, errors This  research  aims  to  describe  the  forms  of  spelling  errors  found  in  online  news writing, written work resulting from the journalistic activities of PBSI students, Jambi University,  class  of  2020,  published  on  the  Genta  FKIP  website,  a  news  and information  portal  about  Jambi  University  campus  life.  This  research  uses  a qualitative  approach  with  descriptive  research  type.  Data  collection  techniques  in research  use  listening,  reading  and  note-taking  techniques.  The  data  analysis technique  used  is  qualitative  data  analysis  technique.  The  results  of  the  research showed  that  there  were  48  spelling  errors  in  online  news  writing  by  PBSI  Jambi University  students,  class  of  2020  who  took  a  journalism  specialization  program.
Spelling  errors  consist  of  errors  in  using  letters,  writing  words,  using  punctuation marks Diterima/direview/ publikasi 7 Desember 2023/ 18 Desember 2023/ 30 Desember 2023 Permalink/DOI https://doi.org/10.23887/jpbsi.v13i4.73166
This is an open access article under the CC BY-SA license. Copyright © 2023 by Author. Published by Universitas Pendidikan Ganesha.

## PENDAHULUAN
Perguruan  tinggi  adalah  tempat  utama  di  mana  kompetensi  jurnalistik  dapat  dikembangkan dan  diperkuat,  perguruan  tinggi  memberikan  landasan  pendidikan  dan  pelatihan  yang  penting  bagi mahasiswa  yang  memiliki  cita-cita  menjadi  jurnalis  atau  yang  ingin  memperdalam  pemahaman mereka  tentang  dunia  jurnalisme.  Sejalan  dengan pandangan yang dikemukakan oleh  (Emeraldien  et al.,  2022),  bahwa  perguruan  sebagai  lembaga  pendidikan  tertinggi  memberikan  kesempatan  pada mahasiswa dengan menyediakan fasilitas untuk pengembangan kompetensi akademis, sebagai tempat

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 13 Nomor 4 Tahun 2023, pp 361-370
pendidikan yang dinamis perguruan tinggi atau kampus memiliki media massa bagi mahasiswa yang berminat  mengembangkan  potensinya  di  bidang  jurnalistik,  seperti  lembaga  pers  mahasiswa  (LPM), televisi kampus, stasiun radio, dan lainnya.
Jurnalisme  kampus  mengacu  pada  kegiatan  jurnalisme  yang  dilakukan  di  lingkungan perguruan tinggi atau universitas. Ini melibatkan penulisan, penyuntingan, dan publikasi berita, artikel, dan  materi  jurnalisme  lainnya  yang berkaitan  dengan kehidupan  kampus,  kegiatan  mahasiswa,  berita dan  peristiwa  kampus,  dan  topik-topik  lain  yang  relevan  dengan  komunitas  akademik  di  perguruan tinggi.  Jurnalisme  kampus  dapat  diwujudkan  melalui  berbagai  media,  termasuk  surat  kabar  kampus, situs web kampus, stasiun radio kampus, saluran TV kampus, atau melalui platform media sosial.
Secara luas, jurnalisme atau jurnalistik diartikan sebagai sebagai kegiatan menghimpun berita, mencari  fakta, dan  melaporkan  peristiwa  sehari-hari  secara  akurat  dengan  tujuan  untuk  memenuhi kebutuhan  hati  nurani  masyarakat  umum,  hingga  terjadilah perubahan  sikap,  sifat,  pendapat  dan perilaku  masyarakat  sesuai  dengan  kehendak  para  jurnalisnya  (Kusumaningrat,  2016).  Sedangkan menurut  Widjaja  (Hikmat,  2018),  menyebutkan  bahwa  jurnalistik  adalah  suatu  kegiatan  komunikasi yang  dilakukan  dengan  cara  menyiarkan  berita  ataupun  ulasan  mengenai  berbagai  peristiwa  atau kejadian sehari-hari yang aktual dan faktual dalam waktu cepat.
Universitas  Jambi  merupakan  salah  satu  perguruan  tinggi  yang  membuka  program pengkhususan jurnalistik di program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia untuk mahasiswa yang ingin mengembangkan kompetensinya di bidang jurnalistik. Salah satu Lembaga Pers Mahasiswa (LPM)  di  Universitas  Jambi  yang  mendukung  kegiatan  jurnalistik  adalah  Genta  FKIP  yang  dikelola oleh  mahasiswa  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia.  Genta  FKIP  menyediakan  website  portal berita  yang  memuat  konten  jurnalisme  dalam  bentuk online .  Situs  web  ini  mencakup  berita  terkini seputar kampus, seperti berita tentang acara besar tiap program studi, karya mahasiswa, features, dan lain sebagainya yang mencerminkan beragam topik.
Mahasiswa  program  studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  (PBSI)  yang  memilih program pengkhususan jurnalistik diharuskan menghasilkan karya tulis berupa berita untuk diterbitkan di situs web Genta FKIP, seperti halnya mahasiswa PBSI angkatan tahun 2020 program pengkhususan jurnalistik.  Mereka  dituntut  untuk  memproduksi  berita  dengan  berbagai  topik  seputar  lingkungan kampus guna memenuhi salah satu tugas mata kuliah jurnalistik.
Meski  sudah  mempelajari  keterampilan  menulis  pada  semester  kedua,  mahasiswa  PBSI angkatan tahun 2020 masih sering melakukan kesalahan berbahasa khususnya pada aspek penggunaan ejaan.  Menurut  Qadhafi  (Naschah  et  al.,  2020),  ejaan  merupakan  kaidah  kepenulisan  yang menggambarkan  bahasa,  serta  melibatkan  penggunaan  huruf  (tebal,  miring, besar),  penggunaan kata, tanda  baca,  serta  unsur  serapan.  Kosasih  (Putriani  et  al.,  2023),  menyatakan bahwa  ejaan merupakan pedoman dari segala hal mengenai gambar, suara, dan hubungan antara gambar tersebut, secara umum hal  itu  terkait  dengan  penggunaan  dan  komposisi  huruf,  komposisi  kata,  komponen  retensi,  dan penggunaan  aksentuasi.  Kesalahan  berbahasa  pada  aspek  penggunaan  ejaan  ini  terlihat  jelas  pada berita yang ditulis oleh mahasiswa PBSI, Universitas Jambi, angkatan tahun 2020 yang diterbitkan di situs web Genta FKIP.
Kesalahan-kesalahan  dalam  berbahasa  sering  terjadi  karena  proses  komunikasi  dan  interaksi antarmanusia, yang lebih disayangkan lagi ketika kesalahan-kesalahan tersebut terjadi di media-media berupa  media  elektronik  maupun  cetak,  misalnya  pada  media  cetak  surat  kabar  atau  media  berita daring  (Pamungkas  et  al.,  2023).  Dalam  penelitian  ini  kesalahan  berbahasa  ditemukan  di  salah  satu Lembaga Pers Mahasiswa berupa webiste tempat berita daring dimuat.
Fenomena kesalahan berbahasa pada aspek penggunaan ejaan tidak hanya terjadi pada media massa cetak, tetapi juga di berbagai media massa daring kerap kali terjadi kesalahan berbahasa dalam

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 13 Nomor 4 Tahun 2023, pp 361-370
penggunaan ejaan bahasa Indonesia (Winata, 2019). Pemakaian bahasa Indonesia dalam media massa telah diatur dalam pasal 39 ayat 11 Undang-undang Nomor 24 Tahun 2019, tentang bendera, lambang negara,  dan  lagu  kebangsaan,  serta  bahasa  Indonesia  wajib  digunakan  dalam  penyebaran  informasi melalui media massa.
Berdasarkan  Undang-undang  tersebut  media  massa  hendaknya  dapat  menggunakan  bahasa Indonesia  yang  sesuai  dengan  EYD  V  dalam  segala  bentuk  kegiatan  apapun  di  media  massa,  baik media  massa  berbadan  hukum  maupun  media  massa  di  lingkungan  perguruan  tinggi  (Anwar  et  al., 2023).
Upaya  yang  dapat  dilakukan  untuk  memeriksa  kesalahan  penggunaan  ejaan  ini  dapat dilakukan dengan kegiatan analisis kesalahan berbahasa. Analisis kesalahan berbahasa dapat diartikan sebagai cara atau metode yang dimanfaatkan oleh para peneliti bahasa atau guru bahasa yang meliputi proses pengumpulan data, mengidentifikasi data, mengklasifikasikan kesalahan menurut penyebabnya dan  diakhiri  dengan  proses  evaluasi  seberapa  besar  taraf  kesalahan  berbahasa  yang  ditemukan  pada data (Utami et al., 2022).
Tarigan dan Lilis Siti Sulistyaningsih (Setyawati, 2019), menyatakan bahwa analisis kesalahan berbahasa merupakan suatu bentuk tata cara kerja yang biasanya digunakan oleh penyidik bahasa atau guru yang meliputi kegiatan pengumpulan data kesalahan, mengidentifikasi kesalahan yang ada pada data,  mendeskripsikan  kesalahan,  mengklasifikasi,  hingga  mengevaluasi  taraf  keseriusan  pada kesalahan  tersebut.    Sejalan  dengan  pendapat  (Mantasiah  &  Yusri,  2020),  yang  menyatakan  analisis kesalahan  berbahasa  juga  dapat  dartikan  sebagai  teknik  yang  dapat  digunakan  dalam mengelompokkan,  mengidentifikasi,  dan  juga  mendeskripsikan  atau  secara  berurutan  kesalahan diperbuat  oleh  pembelajar  bahasa  dengan  teori  kebahasaan.  Kegiatan  analisis  kesalahan  berbahasa sangat  penting  untuk  dilakukan,  karena  penelitian  analisis  kesalahan  berbahasa  bertujuan  agar  hasil analisis  dapat  digunakan  untuk  memperbaiki  kesalahan  serta  membantu  dalam  proses  pembelajaran bahasa.
Kesalahan  berbahasa  pada  aspek  penggunaan  ejaan  meliputi  kesalahan  penggunaan  huruf (kapital,  miring,  tebal),  penulisan  kata,  penggunaan  tanda  baca,  dan  unsur  serapan,  seperti  hasil penelitian yang dilakukan oleh (Winata, 2019), dalam penelitiannya yang berjudul Analisis Kesalahan Berbahasa  Indonesia  Dalam  Media  Massa  Daring  (Detik.com) dengan  hasil  penelitian  yang ditemukan yakni, banyaknya kesalahan pada penulisan huruf miring pada penamaan bahasa asing.
Penelitian  terdahulu  lain  yang  bertajuk Analisis  Kesalahan  Penggunaan  Tanda  Baca  dan Huruf  Miring  Dalam  Teks  Berta  Online  Detiknews  dan  Tribunnews yang dilakukan oleh  (Fitriani  & Rahmawati,  2020),  dengan  hasil  penelitian  ditemukannya  banyak  kesalahan  berbahasa  dalam penggunaan ejaan dari aspek penulisan huruf miring dan penggunaan tanda baca pada berita daring di laman media massa yang dijadikan sumber data yaitu Detiknews dan Tribunnews yakni  sebanyak 11 kesalahan.
Adapula  penelitian  dengan  judul Analisis  Kesalahan  Ejaan  Bahasa  Indonesia  dalam  Media Massa  Koransultra.com  Edisi  Agustus  2021 yang  dilakukan  oleh  (Mesri  et  al.,  2022),  dengan  hasil penelitian ditemukan banyak kesalahan penggunaan ejaan pada aspek pemakaian huruf kapital, huruf miring, serta kesalahan penggunaan tanda baca seperti kesalahan penggunaan tanda titik, tanda koma, dan tanda hubung.
Sementara itu hasil penelitian yang dilakukan oleh (Sriharyati, 2021), dengan judul penelitian Analisis  Kesalahan  Berbahasa  pada  Berita  Daring  Liputan6.com menunjukkan  bahwa  terdapat kesalahan  dalam  pemakaian  huruf  miring,  kesalahan  singkatan  dan  akronim  serta  kesalahan penggunaan tanda pisah.

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 13 Nomor 4 Tahun 2023, pp 361-370
Adapun  perbedaan  antara  penelitian  ini  dengan  penelitian  yang  telah  dilakukan  sebelumnya adalah  penelitian  ini  memfokuskan  pada  semua  aspek  kesalahaan  penggunaan  ejaan,  sementara  pada penelitian  terdahulu  hanya  berfokus  pada  aspek  kesalahan  penggunaan  ejaan  tertentu.  Sumber  data tempat data diperoleh juga jelas berbeda. Pada penelitian ini peneliti menggunakan berita daring hasil kegiatan  jurnalistik  mahasiswa  PBSI  angkatan  tahun  2020 yang  diterbitkan di  situs  web Genta  FKIP Universitas Jambi sehingga terbentuklah tujuan penelitian yaitu untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan penggunaan ejaan yang terdapat pada penulisan berita daring mahasiswa PBSI yang dimuat di situs web Genta FKIP, meliputi kesalahan pemakaian huruf (kapital, miring, tebal), penulisan kata, dan penggunaan tanda baca.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan  jenis  penelitian  deskriptif. Pendekatan  penelitian  ini  digunakan  karena  sesuai  dengan  tujuan  penelitian  yang  sedang  dilakukan yaitu  data  yang  didapatkan  berupa  kata-kata,  ujaran  atau  tingkah  laku,  tidak  disajikan  dalam  bentuk nominal  atau  bilangan  statistik  melainkan  dalam  bentuk  kualitatif,  dengan  menyajikan  gambaran sesuai  dengan  apa  adanya.  Pendekatan  kualitatif  dapat  digunakan  apabila  ingin  melihat  dan mengungkapkan suatu keadaan maupun suatu objek dalam konteksnya; menemukan makna ( meaning ) atau pemahaman yang mendalam tentang sesuatu masalah yang dihadapi, yang tampak dalam bentuk data kualitatif, baik berupa gambar, kata, maupun kejadian (Ibrahim et al., 2018). Jenis penelitian yang digunakan  juga  dimaksudkan  untuk  menyajikan  data  secara  deskriptif  yaitu  mendeskripsikan  secara kualitatif, objektif, apa adanya sesuai dengan fakta yang ada.
Data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  merupakan  bentuk-bentuk  kesalahan  penggunaan ejaan dalam karya tulis hasil kegiatan jurnalistik mahasiswa PBSI angkatan tahun 2020 yang dimuat di situs  web  Genta  FKIP  Universitas  Jambi,  sumber  data  tempat  data  diperoleh  yaitu  situs  web  Genta FKIP Unja dengan alamat situs http://genta.fkip.unja.ac.id dengan menggunakan teknik pengumpulan data  simak,  membaca,  dan  catat.  Instrumen  dalam  penelitian  kualitatif  adalah  peneliti  itu  sendiri (Sugiyono, 2013).  Sementara  instrumen  pendukung yang  digunakan untuk pengumpulan  data  adalah tabel klasifikasi yang diberi nama oleh peneliti sebagai kartu kendali atau kartu klasifikasi kesalahan.
Teknik  uji  validitas  dilakukan  dengan  menggunakan  triangulasi  teori.  Triangulasi  teori digunakan  untuk  mengecek  keabsahan  data  berdasarkan  teori-teori  yang  digunakan  dalam suatu penelitian  (Andiopenta,  2023).  Teknik  analisis  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  analisis data  deskriptif  kualitatif.  Analisis  data  deskriptif  kualitatif  merupakan  cara  analisis  yang menginterpretasikan data yang diperoleh dengan kata-kata (Hidayat et al., 2021). Dimulai dari proses pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Sumber  data  pada  penelitian  ini  merupakan  teks  berita  daring  hasil  kegiatan  jurnalistik mahasiswa  PBSI  Universitas  Jambi,  angkatan  tahun  2020  yang  mengambil  program  pengkhususan jurnalistik.  Berita  daring  tersebut  dimuat  di  situs  web  Lembaga  Pers  Mahasiswa  (LPM)  yakni  Genta FKIP  dengan  alamat website http://genta.fkip.unja.ac.id .  Sementara  data  yang  digunakan  adalah bentuk-bentuk kesalahan penggunaan ejaan dalam penulisan berita daring tersebut.
Berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  peneliti,  terdapat  banyak  kesalahan penggunaan ejaan pada berita daring karya tulis hasil kegiatan jurnalistik mahasiswa PBSI Universitas Jambi,  angkatan  tahun  2020.  Hal  ini  dikarenakan  kurangnya  pemahaman  mahasiswa  dalam penggunaan ejaan dan minimnya pembelajaran mengenai penulisan berita. Maka dari itu, mahasiswa PBSI  angkatan  tahun  2020  yang  mengambil  program  pengkhususan  jurnalistik  banyak  melakukan kesalahan penggunaan ejaan dalam penulisan berita daring yang mereka terbitkan di situs web Genta

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 13 Nomor 4 Tahun 2023, pp 361-370
FKIP.  Kesalahan  tersebut  meliputi  kesalahan  penggunaan  huruf  (tebal,  miring,  kapital),  penulisan kata, dan penggunaan tanda baca.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 48 kesalahan penggunaan ejaan yang terdiri dari 22  kesalahan  dalam  penggunaan  huruf  (18  kesalahan  huruf  miring,  4  kesalahan  huruf  kapital),  17 kesalahan penulisan kata (5 kesalahan penulisan angka dan bilangan, 5 kesalahan penulisan gabungan kata,  6  kesalahan  penulisan  kata  depan,  dan  1  kesalahan  penulisan  partikel  pun),  serta  10  kesalahan penggunaan  tanda  baca  (3  kesalahan  tanda  koma  dan  7  kesalahan  tanda  petik)  dari  20  berita daring yang dijadikan sumber data.
Kesalahan  penggunaan  ejaan  didominasi  oleh  kesalahan  penggunaan  huruf  miring  yakni terdapat  sebanyak  18  kesalahan.  Sementara  itu,  tidak  ditemukan  kesalahan  penggunaan  huruf  tebal karena data penelitian berasal dari isi teks berita daring.  Kemudian kesalahan penggunaan ejaan yang minim  terjadi  dilakukan  oleh  mahasiswa  PBSI  adalah  dalam  penulisan  partikel pun yakni  hanya terdapat satu kesalahan.
Kesalahan ejaan yang ditemukan pada teks berita daring hasil kegiatan jurnalistik mahasiswa PBSI  Universitas  Jambi  angkatan  tahun  2020  merujuk  pada  banyaknya  kesalahan  penggunaan  huruf miring dan huruf kapital, penulisan kata depan, dan penggunaan tanda baca yang kurang tepat. Lebih jelasnya dapat dilihat pada deskripsi analisis-analisis berikut ini.

## Kesalahan Penggunaan Huruf Miring
Tabel 01 Tabel Kesalahan Penggunaan Huruf Miring pada Teks berita daring No Bentuk Kesalahan Bentuk Perbaikan 1 Fleksibel Fleksibel 2 Keterampilan Keterampilan 3 Online Online 4 Platform Platform 5 Curriculum Vitae Curriculum Vitae 6 List List 7 Workshop Workshop 8 Make up Make up 9 Soft skill Soft skill 10 Open Open 11 Offline Offline 12 Training In Class Training In Class 13 Company Company 14 Event Event 15 Online shop Online shop 16 Followers Followers 17 “.... Critical thinking and problem solving, communication, collaboration, creativity, and innovation ....,” “.... Critical thinking and problem solving, communication, collaboration, creativity, and innovation ....,” 18 “..... Because success is not the key to happiness. Happiness is the key to success. If you love what are you dong, you will be successful,” “..... Because success is not the key to happiness. Happiness is the key to success. If you love what are you dong, you will be successful,”
Dapat  dilihat  pada  tabel  di  atas,  bahwa  ditemukan  16  kesalahan  dalam  penggunaan  huruf miring  pada  penamaan  bahasa  asing  dan  2  kesalahan  penggunaan  huruf  miring  pada  kata  bahasa Indonesia.  Pada  data  1  dan  2  merupakan  kata  bahasa  Indonesia  yang  terdapat  pada  Kamus  Besar Bahasa  Indonesia  (KBBI)  dan  bukan  merupakan  bahasa  asing  sehingga  tidak  perlu  untuk  ditulis miring. Penulisan kata yang tepat untuk perbaikan data 1 dan 2 adalah “fleksibel” dan “keterampilan”.

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 13 Nomor 4 Tahun 2023, pp 361-370
Sementara  data  3-16  memiliki  kesalahan  yang  sama,  yakni  kata  tersebut  tidak  ditulis  miring.  Seperti yang tertera dalam Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan (EYD) edisi V bahwa huruf miring digunakan untuk menuliskan kata atau ungkapan dalam bahasa daerah dan bahasa asing (Ejaan Bahasa Indonesia  Yang  Disempurnakan,  2022).  Maka  data  3-16  yang  merupakan  bahasa  asing  seharusnya ditulis dengan menggunakan huruf miring.
Kemudian  pada  data  nomor  17  dan  18  ditemukan  kesalahan  yang  sama,  yakni  kalimat berbahasa  asing  yang  tidak  ditulis  dengan  menggunakan huruf  miring,  seharusnya data  tersebut  juga ditulis miring karena menggunakan bahasa asing.

## Penggunaan Huruf Kapital

## Tabel 02. Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital
No Bentuk Kesalahan Bentuk Perbaikan 1 kegiatan latihan olahraga ini dilakukan satu kali dalam seminggu, .... Kegiatan latihan olahraga ini dilakukan satu kali dalam seminggu, .... 2 “awal mula saya menjadi MUA hanya berawal dari teman-teman dan lingkungan terdekat yang menjadi target.” “Awal mula saya menjadi MUA hanya berawal dari teman-teman dan lingkungan terdekat yang menjadi target.” 3 diwawancarai secara terpisah ketua IMATIKA .... Diwawancarai secara terpisah ketua IMATIKA .... 4 Wulan Permatasari selaku peserta sosialisasi mengatakan bahwa Ia yakin mengambil PKM-RSH .... Wulan Permatasari selaku peserta sosialisasi mengatakan bahwa ia yakin mengambil PKM-
RSH ....
Pada  tabel  data  di  atas,  dapat  dilihat  bahwa  data  1-3  mengalami  permasalahan  yang  sama yakni  kesalahan  dalam  penggunaan  huruf  kapital.  Berdasarkan  EYD  V  huruf  kapital  digunakan sebagai huruf awalan atau huruf pertama pada awal kalimat dan awal kalimat dalam petikan langsung (Mendikbudristek, 2022). Jadi seharusnya penulisan huruf awalan pada data 1-3 di atas diawali dengan huruf  kapital.  Sementara  pada  data  4  ditemukan  penggunaan  huruf  kapital  pada  kata  “ia”  yang merujuk pada seseorang, seharusnya kata tersebut tidak ditulis kapital.

## Kesalahan Penulisan Kata Angka dan Bilangan

## Tabel 03. Kesalahan Penulisan Angka dan Bilangan
No Bentuk Kesalahan Bentuk Perbaikan 1 “Waktu yang digunakan untuk mempersiapkan penampilan ini hanya 1 hari yaitu pada saat gladi bersih, ....” “Waktu yang digunakan untuk mempersiapkan penampilan ini hanya satu hari yaitu pada saat gladi bersih, ....” 2 “.... Dia mampu seperti layaknya memerankan 3 tokoh dalam satu orang ....” “.... Dia mampu seperti layaknya memerankan tiga tokoh dalam satu orang ....” 3 Toja Galeri merekrut 5 orang tim pemasaran dan tim kreatif. Toja Galeri merekrut lima orang tim pemasaran dan tim kreatif. 4 .... berlangsung pada bulan November selama 3 hari. .... berlangsung pada bulan November selama tiga hari. 5 ..... melakukan registrasi senilai 10K untuk menyewa lapangan. ..... melakukan registrasi senilai Rp10.000 untuk menyewa lapangan.
Pada Tabel 03 di atas, data 1-4 memperlihatkan kesalahan yang sama yakni kesalahan dalam penulisan  bilangan.  Menurut  EYD  V  bilangan  dalam  teks  yang  dapat  dinyatakan  dengan  satu  kata ditulis  dengan  huruf,  kecuali  jika  digunakan  secara  berurutan  seperti  dalam  perincian (Mendikbudristek, 2022). Kemudian data nomor 5 terjadi kesalahan dalam penulisan nilai uang. Pada data  nilai  uang  ditulis  dengan  kata  “10K”,  tetapi  menurut  EYD  V  seharusnya  penulisan  nilai  uang yang benar adalah dengan mencantumkan mata uang dan angka yang benar seperti Rp10.000.

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 13 Nomor 4 Tahun 2023, pp 361-370

## Penulisan Kata Depan
Tabel 04. Kesalahan Penulisan Kata Depan (-di dan -ke)
No Bentuk Kesalahan Bentuk Perbaikan 1 dikampus di kampus 2 diruang di ruang 3 disini di sini 4 ditempat di tempat 5 kedunia ke dunia
Pada Tabel 04, data menunjukkan kesalahan  yang sama yakni kesalahan pada penulisan kata depan.  Kata  depan  terdiri  dari  di,  ke,  dan  dari  ditulis  terpisah  dengan  kata  yang  mengikutinya (Mendikbudristek, 2022). Kata yang diikuti oleh kata di, ke, dan dari biasanya kata yang menunjukkan tempat,  waktu,  dan  menunjukkan  bagian  tubuh  (Buana  et  al.,  2021). Pada  data  ditemukan  kesalahan penulisan  kata  depan  di  dan  ke  di  data  nomor  1-5,  kata  depan  “di”  yang  diikuti  kata  tempat  ditulis serangkai, padahal menurut EYD V seharusnya ditulis secara terpisah.

## Penulisan Gabungan Kata
Tabel 05. Kesalahan Penulisan Gabungan Kata
No Bentuk Kesalahan Bentuk Perbaikan 1 Di selenggarakan Diselenggarakan 2 Di dapatkan Didapatkan 3 Di tabung Ditabung 4 Di pakai Dipakai 5 Di butuhkan Dibutuhkan 6 Di fasilitasi Difasilitasi
Pada Tabel 05, data menunjukkan data-data kesalahan penggunaan ejaan pada aspek penulisan gabungan  kata.  Gabungan  kata  yang  mendapatkan  awalan  atau  akhiran  atau  awalan  dan  akhiran sekaligus  ditulis  serangkai  (Mendikbudristek,  2022),  tetapi  di dalam  teks  berita  daring hasil  kegiatan jurnalistik  mahasiswa  PBSI  Universitas  angkatan  tahun  2020,  terdapat  kesalahan  pada  penulisan gabungan kata, yang seharusnya ditulis serangkai, justru ditulis terpisah, seperti yang terlihat pada data 1-6.  Data  pada  kata  “di  selenggarakan”,  “di  dapatkan”,  dan  “di  butuhkan”,  seharusnya  ditulis serangkai  menjadi  “diselenggarakan”,  “didapatkan”,  dan  “dibutuhkan”,  karena  mendapatkan  awalan “di”  dan  akhiran  “kan”  sekaligus.  Sementara  data  pada  kata  “di  pakai”  dan  “di  fasilitasi”  juga seharusnya  ditulis  serangkai  menjadi  “dipakai”  dan  “difasiltasi”  karena  mendapatkan  awalan  “di” yang diikuti kata sifat dan kata kerja.

## Penulisan Partikel “pun”
Kesalahan  penggunaan  partikel pun pada  penulisan  berita  daring  hasil  kegiatan  jurnalistik mahasiswa  PBSI  Universitas  Jambi,  angkatan  tahun  2020  adalah  terletak  pada  penulisan  kata “siapapun”.  Berdasarkan  EYD  V  partikel  pun  ditulis  terpisah  dari  kata  yang  mendahuluinya (Mendikbudristek,  2022).  Data  yang  ditemukan  justru  partikel  pun  ditulis  secara  serangkai  dengan kata  yang  mendahuluinya,  seharusnya  data  “siapapun”,  partikel  pun-nya  dipisah  dengan  kata  yang mendahuluinya sehingga penulisan yang benar adalah “siapa pun”.

## Kesalahan Penggunaan Tanda Koma (,)

## Tabel 06. Kesalahan Penggunaan Tanda Koma (,)
No Bentuk Kesalahan Bentuk Perbaikan 1 Ia mengatakan pada saat berorganisasi antara satu dengan yang lain bisa saling Ia mengatakan pada saat berorganisasi antara satu dengan yang lain bisa saling membantu. Oleh

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 13 Nomor 4 Tahun 2023, pp 361-370
membantu. Oleh karena itu tidak akan mengganggu kegiatan yang lain. karena itu, tidak akan mengganggu kegiatan yang lain. 2 .... tidak akan mengganggu kegiatan lainnya. Jadi bisa memilih kegiatan mana yang penting dan tidak penting. .... tidak akan mengganggu kegiatan lainnya. Jadi, bisa memilih kegiatan mana yang penting dan tidak penting. 3 “Untuk berorganisasi kita bisa saling bantu. Jadi kita tidak mengganggu kegiatan yang lainnya. ....” “Untuk berorganisasi kita bisa saling bantu. Jadi, kita tidak mengganggu kegiatan yang lainnya. ....”
Pada  Tabel  06,  menunjukkan  data-data  dari  kesalahan  penggunaan  tanda  baca  yang  sama, yakni  kesalahan  penggunaan  tanda  koma.  Berdasarkan  EYD  V  tanda  koma  digunakan  di  belakang kata  atau  ungkapan  penghubung  antarkalimat,  seperti oleh  karena  itu,  jadi,  dengan  demikian, sehubungan  dengan  itu, dan meskipun  demikian (Mendikbudristek,  2022) . Namun,  dalam  penulisan berita  daring  hasil  kegiatan  jurnalistik  mahasiswa  PBSI  Universitas  Jambi,  angkatan  tahun  2020, terdapat kesalahan penggunaan tanda koma pada kata penghubung antarkalimat seperti “Oleh karena itu”  dan  “Jadi”  pada  data  nomor  1-3.  Seharusnya  kata  penghubung  tersebut  diakhiri  dengan  tanda koma  (,)  sebelum  melanjutkan  pada  kata  berikutnya,  seperti  yang  terlihat  pada  tabel  di  atas  pada kolom bentuk perbaikan.

## Penggunaan Tanda Petik (“...”)

## Tabel 07. Kesalahan Penggunaan Tanda Petik
No Bentuk Kesalahan Bentuk Perbaikan 1 .... pertunjukan teater kontemporer berjudul “Adios” .... pertunjukan teater kontemporer berjudul Adios 2 .... monolog dengan judul “Balada Sumarah” yang disutradarai EM Yogiswara .... .... monolog dengan judul Balada Sumarah yang disutradarai EM Yogiswara .... 3 .... pertunjukan teater dengan judul “Telur Itik” yang disutradarai Oky Akbar. .... pertunjukan teater dengan judul Telur Itik yang disutradarai Oky Akbar. 4 Penampilan monolog berjudul “Balada Sumarah” karya Tentrem Lestari .... Penampilan monolog berjudul Balada Sumarah karya Tentrem Lestari .... 5 ...., mengadakan kegiatan “Gerakan Pungut Sampah” di Danau Sipin Pada Minggu (19/2). ...., mengadakan kegiatan Gerakan Pungut Sampah di Danau Sipin Pada Minggu (19/2). 6 .... Kabinet Daksa mengadakan kegiatan “HIMIP SPORT” .... Kabinet Daksa mengadakan kegiatan HIMIP SPORT 7 Alhamdulillah, berkat usaha ini saya dapat membantu perekonomian keluarga dan saya merasa lebih mandiri setelah menjalankan bisnis ini. Saya juga dapat memanfaatkan libur semester saya dengan berjualan. Tutupnya.
“Alhamdulillah, berkat usaha ini saya dapat membantu perekonomian keluarga dan saya merasa lebih mandiri setelah menjalankan bisnis ini. Saya juga dapat memanfaatkan libur semester saya dengan berjualan,” tutupnya.
Pada  Tabel  07,  data  menunjukkan  kesalahan  yang  sama,  yakni  kesalahan  pada  penggunaan tanda petik (“...”). Tanda petik berdasarkan EYD V digunakan untuk mengapit judul puisi, judul lagu, judul  artikel,  judul  naskah,  judul  bab  buku,  judul  pidato,  atau  tema/subtema  yang  terdapat  di  dalam kalimat.  Tanda  petik  juga  digunakan  pada  kutipan  langsung  yang  berasal  dari  pembicaraan (Mendikbudristek,  2022).  Yang  terlihat  pada  data  1-4  tanda  petik  digunakan  untuk  mengapit  judul monolog dan teater atau lakon, tetapi berdasarkan EYD V, judul monolog dan teater atau lakon tidak termasuk dalam penggunaan tanda petik. Justru judul monolog dan teater atau lakon termasuk dalam penggunaan  huruf  miring.  Menurut  EDY  V,  huruf  miring  digunakan  untuk  menuliskan  judul  buku, judul  film,  judul  album  lagu,  judul  acara  televisi,  judul  siniar,  judul  lakon,  dan  nama  media  massa

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 13 Nomor 4 Tahun 2023, pp 361-370
yang  dikutip  dalam  tulisan,  termasuk  dalam  daftar  pustaka.  Jadi,  perbaikan  yang  tepat  untuk  data nomor 1-4 adalah dengan menuliskan judul monolog dan teater atau lakon secara miring, seperti yang terlihat pada tabel di atas, tepatnya di kolom perbaikan.
Sementara  data  nomor  5-6  juga  termasuk  kesalahan  penggunaan  tanda  petik  karena  nama kegiatan tidak termasuk dalam penggunaan tanda petik berdasarkan EYD V. Kemudian data  nomor 7 merupakan  dialog  atau  pembicaraan  dari  seseorang  yang  dituliskan  tanpa  tanda  petik,  seharusnya tanda petik digunakan untuk mengapit petikan langsung dari pembicaraan seseorang.

## PENUTUP
Ditemukan  sebanyak  48  kesalahan  penggunaan  ejaan  pada  teks  berita  daring  yang  ditulis  oleh mahasiswa  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia,  Universitas  Jambi,  angkatan  tahun  2020. Kesalahaan  penggunaan  ejaan  tersebut  terdiri  dari  kesalahan  penggunaan  huruf  yakni  terdapat  22 kesalahan  (18  kesalahan  penggunaan  huruf  miring  dan  4  kesalahaan  penggunaan  huruf  kapital. Penulisan  kata  terdapat  17  kesalahan  penulisan  kata  (5  kesalahan  penulisan  angka  dan  bilangan,  5 kesalahan  penulisan  gabungan  kata,  6  kesalahan  penulisan  kata  depan,  dan  1  kesalahan  penulisan partikel  pun),  serta  10  kesalahan  penggunaan  tanda  baca  (3  kesalahan  tanda  koma  dan  7  kesalahan tanda  petik)  dari  20  berita  daring  yang  digunakan  sebagai  sumber  data  penelitian.  Kesalahan- kesalahan  penggunaan  ejaan  tersebut  disebabkan oleh  kurangnya pemahaman  mahasiswa  Pendidikan Bahasa  dan  Sastra,  Universitas  Jambi,  terhadap  penggunaan  ejaan  yang  baik  dan  benar,  serta kurangnya pelatihan dalam penulisan berita daring.

## DAFTAR PUSTAKA
Andiopenta.  (2023). Metodologi  Penelitian  (Kualitatif,  Kuantitatif,  Pengembangan Pendidikan) . Komunitas Gemulun Indonesia.
Anwar, K., Samsul, B., & Winata, N. T. (2023). Analisis Kesalahan Ejaan pada Berita Politik Edisi  April  2023  dalam  Media  Massa  Daring  (Detik.com). Bahtera  Indonesia;  Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia , 8 (2), 673–687.
Buana,  K.  C.,  Hudayani,  D.  R.,  &  Wulandari,  R.  (2021).  Analisis  Kesalahan  Berbahasa Terkait  Virus  Corona  dalam  Surat  Edaran  Perguruan  Tinggi  Se-Eks  Keresidenan Surakarta. BASINDO : Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia,  dan Pembelajarannya , 5 (2), 158. https://doi.org/10.17977/um007v5i22021p158-172
Emeraldien, F. Z., Nurhidayat, A., Rotuzzakia, C., & Rofi, M. I. (2022). Jurnalisme Kampus: Sistem Penugasan dan Pola Komunikasi Pers Mahasiswa UINSA Surabaya. Jurnal Ilmu Komunikasi , 12 (2), 148–162.
Fitriani, A. Y. R., & Rahmawati, L. E. (2020). Analisis kesalahan penggunaan tanda baca dan huruf  miring  dalam  teks  berita  online  detiknews  dan  tribunnews. Bahastra , 40 (1),  10. https://doi.org/10.26555/bahastra.v40i1.14695
Hidayat,  P.,  Sudiana,  I.  N.,  &  Tantri,  A.  A.  S.  (2021).  Analisis  Kesalahan  Berbahasa  pada Penulisan Berita Detik Finance dan Detik News. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha , 11 (3), 318–326. https://doi.org/10.23887/jjpbs.v11i3.36926 Hikmat, M. M. (2018). Jurnalistik Literary Journalism . Prenadamedia Group. Ibrahim,  A.,  Alang,  A.  H.,  Madi,  Baharuddin,  Ahmad,  M.  A.,  &  Darmawati.  (2018). Metodologi Penelitian. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 6, Issue August). Gunadarma Ilmu.
Kusumaningrat, H. (2016). Jurnalistik: Teori & Praktik . PT REMAJA ROSDAKARYA. Mantasiah,  &  Yusri.  (2020). Analisis  Kesalahan  Berbahasa  (Sebuah  Pendektan  Dalam Pengajaran Bahasa) . Deepublish.

## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS ISSN: -p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online) Volume 13 Nomor 4 Tahun 2023, pp 361-370
Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan, Balai Pustaka (2022). http://luk.staff.ugm.ac.id/ta/Suwardjono/EYD.pdf
Mesri,  Nuryadin,  C.,  Wahyudin,  &  Afianty.  (2022).  Analisis  Kesalahan  Ejaan  Bahasa Indonesia  dalam  Media  Massa  Koransultra.com  Edisi  Agustus. Jurnal  Edukasi Cendekia , 6 (2), 44–51.
Naschah, A. F., Rahmawati, D., & Triasih, T. (2020). Kesalahan Berbahasa pada Teks Berita Covid-19  di  Media  Daring  CNN  Indonesia. ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia , 3 (2), 93. https://doi.org/10.29240/estetik.v3i2.1586
Pamungkas,  B.  S.,  Nurhasanah,  E.,  &  Meliasanti,  F.  (2023).  Analisis  Kesalahan  Berbahasa Indonesia  dalam  Berita  Online  Cikampek  Info  di  Instagram  dan  Rekomendasinya Sebagai  Materi  Ajar  Tingkat  SMP. Journal  on  Education , 5 (2),  4158–4169. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1114
Putriani,  A.,  Lendo,  O.,  &  Wahyuni,  S.  (2023).  Analisis  Kesalahan  Penggunaan  Ejaan  pada Situs  Berita  Online  Kapanlagi.com  Di  Media  Sosial  Facebook. Journal  of  Chemical Information and Modeling , 6 (2), 244–250. Setyawati,  N.  (2019). Analisis  Kesalahan  Berbahasa  Indonesia:  Teori  dan  Praktik .  Yuma Pustaka.
Sriharyati,  R.  (2021).  Analisis  Kesalahan  Berbahasa  pada  Berita  Daring  Liputan6  .  com. Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia , 2 (2), 29–40. Sugiyono,  D.  (2013). Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  Tindakan .  Penerbit Alfabeta.
Utami,  D.  W.,  Lestari,  W.  F.,  Kusnasari,  Z.  Z.,  &  Ulya,  C.  (2022).  Analisis  Kesalahan Afiksasi  dan  Ejaan  Pada  Artikel  Berita  di  Media  Massa  Online  Hariane.Com  Edisi September
2022. Jurnal Metamorfosa , 11 (1), 1–19.
https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v11i1.1945
Winata, N. T. (2019). Analisis Kesalahan Ejaan Bahasa Indonesia dalam Media Massa Daring (Detikcom). Bahtera  Indonesia;  Jurnal  Penelitian  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia , 4 (2),
115–121. https://doi.org/10.31943/bi.v4i2.52