Vol. 1 No.2 ( Maret 2022 )
ISSN 2808-1587
Pena Jangkar
http://jurnal.amnus-bjm.ac.id/index.php/pena-jangkar

## MOTIVASI TARUNA DALAM MEMILIH PROGRAM STUDI KETATALAKSANAAN PELAYARAN NIAGA DAN KEPELABUHAN PADA AKADEMI MARITIM NUSANTARA BANJARMASIN
Akhmad Syahbudin , Moch. Nurdin Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin, Indonesia
Info Artikel
________________ Sejarah Artikel:
Diterima 31/01/2022 Disetujui 24/02/2022 Dipublikasikan 07/03/2022 ________________ Keywords: Motivasi; Taruna; Program Studi; _____________ ___

## Abstrak
Penelitian  ini  bertolak  dari  anggapan  dasar  bahwa  tingginya  Motivasi Taruna  pada  angkatan  2019  memilih  Program  Studi  Ketatalaksanaaan Pelayaran  Niaga  dan  Kepelabuhan.  Subjek  penelitian  adalah  Taruna angkatan 2019 dengan jumlah 20 orang dan yang menjadi objek penelitian adalah  Motivasi  Taruna  dalam  Memilih  Program  Program  Studi Ketatalaksanaaan  Pelayaran  Niaga  dan  Kepelabuhan  Akademi  Maritim Nusantara Banjarmasin, serta faktor-faktor yang mempengaruhi nya. Hasil  penelitian  ternyata  ditemukan  bahwa  Motivasi  Taruna  dalam memilih Program Studi (66%) dengan kategori tinggi, hasil tersebut didapat dari  4  indikator.    Adapun  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  Motivasi Taruna  dalam  memilih  Program  Studi  seperti:  Persepsi  Taruna,  koleksi buku, keluarga, teman sejawat, latar belakang pendidikan dan kesempatan kerja.  Dari  6  indikator  tersebut  hanya  5  indikator  yang  memberikan pengaruh terhadap tumbuhnya motivasi Taruna dalam memilih program studi.

## Abstract
This research starts from the basic assumption that the high motivation of cadets  in  the  2019  batch  chooses  the  Commercial  and  Port  Shipping Management  Study  Program.  The  subject  of  the  research  is  the  class  of 2019  cadets  with  a  total  of  20  people  and  the  object  of  research  is  the motivation of the cadets in choosing the Commercial Shipping and Port Management  Study  Program  of  the  Banjarmasin  Nusantara  Maritime Academy, as well as the factors that influence it.
The  results  of  the  study  found  that  the  cadets' motivation  in  choosing a study program (66%) was in the high category, the results were obtained from 4 indicators. As for the factors that influence the motivation of cadets in choosing a study program such as: cadets' perceptions, book collections, family, colleagues, educational background and job opportunities. Of the 6 indicators, only 5 have an influence on the growth of cadets' motivation in choosing a study program.
© 2022 Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin
ISSN 2808-1587

## Akhmad Syahbudin, Moch. Nurdin/ Pena Jangkar

## PENDAHULUAN
Pendidikan dimengerti secara luas dan umum sebagai usaha sadar yang dilakukan oleh pendidik  melalui  bimbingan,  pengajaran,  dan  latihan  untuk  membantu  peserta  didik mengalami proses pemanusian diri ke arah tercapainya pribadi yang dewasa susila. “Kata “Pendidikan” mengandung sekurang- kurangnya empat pengertian, yaitu bentuk kegiatan, proses,  buah,  atau  produk  yang  dihasilkan  proses  tersebut,  serta  sebagai  ilmu. (Darmaningtyas,  1991).  Sebagaimana  dalam  Undang-undang  Republik  Indonesia  no.  20 tahun 2003, tentang sistem pendidikan nasional BAB II pasal 13:
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan  bertaqwa  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa,  berakhlak  mulia,  sehat,  berilmu,  cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Berbicara  mengenai  pelajaran  tentu  tidak  terlepas  dari  adanya  motivasi.  Istilah motivasi berasal dari kata motif yang dapat diartikan sebagai kekuatan yang terdapat dalam diri individu, yang menyebabkan individu tersebut bertindak atau berbuat. (Hamzah, 2015) Sebab  motivasi  merupakan  landasan  penting  bagi  seseorang  untuk  melakukan  kegiatan dengan baik. Motivasi merupakan istilah yang lebih  umum yang  menunjuk pada seluruh proses  gerakan,  termasuk  situasi  yang  mendorong,  dorongan  yang  timbul  dalam  diri individu,  tingkah  laku  yang  ditimbulkannya,  dan  tujuan  atau  akhir  dari  gerakan  atau perbuatan.  Bisa  juga  dikatakan  bahwa  motivasi  berarti  membangkitkan  motif, membangkitkan daya gerak, atau menggerakkan seseorang atau diri sendiri untuk berbuat sesuatu dalam  rangka  mencapai suatu keputusan atau tujuan. (Alex Sobur, 2003) Seperti yang diungkapkan oleh Maslow didalam teori hirarki ada kebutuhan internal yang sangat mempengaruhi motivasi manusia. Kebutuhan itu tersusun sebagai hirarki yang terdiri atas lima  tingkatan  kebutuhan,  kebutuhan  ini  terdiri  dari  lima  tingkatan,  yang  mana  sifatnya berjenjang. Jika kebutuhan pertama tercapai maka akan berusaha mencapai kebutuhan yang kedua, dan demikian dengan seterusnya. (Sudarwan Danim, 2004)
Setiap orang dalam melakukan  suatu tindakan tertentu pasti didorong oleh adanya motif tertentu. Motivasi biasanya timbul karena adanya kebutuhan yang belum terpenuhi, tujuan yang ingin dicapai, atau karena adanya harapan yang diinginkan.(Wibowo,  2013) Motivasi  timbul  di  dalam  diri  seseorang  jika  kebutuhan  nya  itu  terpenuhi,  seperti  yang dikatakan Abraham Maslow (1993) kebutuhan pokok manusia itu ada kebutuhan fisiologis, keselamtan, rasa memiliki dan cinta, harga diri, serta perwujudan diri. Jadi motivasi manusia
akan bergerak jika kebutuhan yang ingin mereka capai itu terpenuhi. Oleh karena itu untuk memberikan gairah dalam diri taruna dalam melakukan sesuatu perlu ada motivasi.
Program pendidikan Ketatlaksanaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan merupakan suatu langkah dari kegiatan Perguruan Tinggi dalam upaya mencapai tujuannya, baik itu dari tujuan pendidikan, maupun dari tujuan program konsentrasi kuliah itu sendiri. Program konsentrasi  pada  jurusan  Ketatlaksanaan  Pelayaran  Niaga  dan  Kepelabuhan  merupakan sebuah  sarana  bagi  taruna  untuk  menjadi  Ahli  dibidang  tatalaksana  pelayaran  juga pelabuhan,  sesuai  kebutuhan  daerah  kawasan  yang  banyak  perusahaan  pelayaran  dan pelabuhan.
Berdasarkan  penjajakan  awal  yang  dilakukan  penulis  banyaknya  taruna  memilih jurusan ketatalaksanaan pelayaran  niaga dan kepelabuhan angkatan 2019.  Seseuatu  yang menarik  bagi  penulis  untuk  meneliti  apa  yang  melatar  belakangi  motivasi  taruna ketatalaksanaan pelayaran niaga dan kepelabuhan angkatan 2019 dengan judul penelitian “Motivasi  Taruna  dalam  Memilih  Program  Studi  Ketatalaksanaan  Pelayaran  Niaga  dan Kepelabuhan pada Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin”

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian lapangan field  research, yaitu suatu penelitian yang dilakukan dengan terjun langsung ke lokasi penelitian. (Mahmud: 31, 2011) Jenis penelitian ini digunakan untuk mengungkap dan menjawab pertanyaan tentang apa dan bagaimana keadaaan atau fenomena yang sebenarnya terjadi dilapangan kemudian melaporkannya  sebagaimana  adanya.  Dengan  mengambil  lokasi  penelitian  di  Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan  kualitatif,  yaitu  “suatu  pendekatan  yang  lebih  melakukan  analisisnya  pada proses penyimpulan dedukatif dan indukatif serta pada analisis terhadap dinamika hubungan antar fenomena yang diamati dengan menggunakan logika ilmiah”. (Mahmud: 89, 2011)
Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah Taruna Akademi Maritim Nusantara  Banjarmasin  angkatan  2019  yang  memilih  konsentrasi  Ketatalaksanaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan sebanyak 20 orang. Adapun Objek penelitian ini adalah motivasi Taruna yang memilih program konsentrasi Ketatalaksanaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
Data, sumber data, dan tehnik pengumpulan data, dapat dilihat tabel berikut;
NO. DATA SUMBER DATA TEKNIK PENGUMPULAN DATA 1. Data pokok a) Bagaimana  motivasi  taruna  dalam memilih program studi Ketatalaksanaaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan  angkatan  2019  pada Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin meliputi: 1) Dorongan ingin memahami tentang  ilmu Ketatalaksanaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan 2) Dorongan dorongan untuk menentukan  judul  tugas  akhir/ PKL- Proda 3) Dorongan  untuk  lebih  senang belajar 4) Dorongan  untuk  menjadi  seorang pebisnis  dibidang  Pelayatan  dan Pelabuhan Responden Angket, wawancara dan dokumentasi b) Data tentang faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi motivasi taruna dalam memilih program studi Ketatalaksanaaan Pelayaran  Niaga  dan  Kepelabuhan meliputi: 1) Persepsi Taruna
2) Koleksi buku
3) Keluarga
4) Teman sejawat
5) Latar belakang pendidikan 6) Kesempatan kerja Responden Angket, Wawancar dan dokumentasi
2. Data penunjang, meliputi :
1. Sejarah berdirinya Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin 2. Visi,  misi  dan  tujuan  jurusan Ketatalaksanaan  Pelayaran  Niaga dan Kepelabuhan (KPN) 3. Latar  belakang  berdiri  Program konsentrasi jurusan Ketatalaksanaan  Pelayaran  Niaga dan Kepelabuhan (KPN) 4. Keadaan Taruna Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin yang memilih program konsentrasi Ketatalaksanaan  Pelayaran  Niaga dan Kepelabuhan (KPN) 5. Keadaan kampus dan dosen. Informan Wawancara dan dokumentasi
Teknik  pengolahan  data  dimulai  dari  editing;  koding;  klasifikasian;  menghitung frekuensi; interpretasi data; dan analisis data melalui pendekatan Diskriptif Kualitatif dalam rangka menentukan hubungan permasalahan dengan faktor yang mempengaruhinya dengan metode  Induktif;  menarik  kesimpulan  bertolak  dari  kenyataan  khusus  yang  ada  pada responden menuju kesimpulan umum.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Sekilas tentang Jurusan Ketatalaksanaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin Banjarmasin
Jurusan Ketatalaksanaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan Akademi adalah Jurusan pertama  saat  kali  didirikannya  Akademi  Maritim  Nusantara  Banjarmasin  Banjarmasin. Dengan jumlah wisuda Ahli Madya pertama tahun 2001 sebanyak 117 orang dari jumlah taruna 187 orang angkatan pertama. Program pendidikan pada prodi ini bertujuan sebagai berikut.
1) Menghasilkan  tenaga  ahli  madya  yang  terampil  dan  unggul  di  bidang  shipping manajerial  dalam  hubungannya  dengan  kegiatan  shipping  bisnis  maupun pemerintahan (public).
2) Menghasilkan tenaga ahli madya yang memiliki komitmen keilmuan yang tinggi dan  kompetensi  akademik  di  bidang  Ketatalaksanaan  Pelayaran  Niaga  dan Kepelabuhan
3) Menghasilkan tenaga ahli madya yang memiliki kemampuan, dalam menerapkan, meningkatkan  dan  mengembangkan  keilmuan  di  bidang  Ketatalaksanaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan.
4) Menyebarluaskan  pengetahuan  dan  teknologi  kemaritiman  demi  menunjang peningkatan pembangunan terutama di sektor kemaritiman.
Jurusan  Ketatalaksanaan  Pelayaran  Niaga  dan  Kepelabuhan  Akademi  Maritim Nusantara Banjarmasin selalu berusaha bersaing ditingkat nasional maupun internasional, dengan membangun kolaborasi kuat dengan berbagai pemangku kepentingan, di antaranya Dinas  Perhubungan,  PT  (Persero)  Pelindo  III,  PT.  Pelni,  KSOP,  Dinas  Bea  dan  Cukai, perusahaan pelayaran dan ekspedisi yang ada di Pulau Kalimantan.

## Penyajian Data
1. Data mengenai motivasi Taruna dalam memilih program konsentrasi Ketatalaksanaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin.
a) Dorongan  ingin  memahami  tentang  ilmu  Ketatalaksanaan  Pelayaran  Niaga  dan Kepelabuhan
No. Kategori Frekuensi Prosentasi 1. Dorongan sendiri 14 70 2. Dorongan orang tua 4 20 3. Dorongan dosen 2 10 4. Dorongan kajur - - JUMLAH 20 100 b) Dorongan dorongan untuk menentukan judul tugas akhir/ PKL- Proda No. Kategori Frekuensi Prosentasi 1. 2. 3. Besar Sangat Besar Tidak besar 8 11 1 55 40 5 JUMLAH 20 100 c) Dorongan untuk lebih senang belajar Ilmu Pelayaran dan Pelabuhan
No. Kategori Frekuensi Prosentasi 1. 2. 3. Sangat senang Senang Tidak senang 13 7 - 65 35 - JUMLAH 20 100
d) Dorongan untuk menjadi seorang pebisnis dibidang Pelayatan dan Pelabuhan
No. Kategori Frekuensi Prosentasi 1. 2. Benar Tidak 15 5 75 25 JUMLAH 20 100
2. Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  motivasi  taruna  dalam  memilih  program  studi Ketatalaksanaaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan meliputi:
a) Persepsi Taruna tentang program konsentrasi
No. Kategori Frekuensi Prosentasi 1. 2. 3. Sangat baik Baik Kurang Baik 13 6 1 65 30 5 JUMLAH 20 100 b) Koleksi buku yang berkaitan dengan program konsentrasi No. Kategori Frekuensi Prosentasi 1. 2. 3. Kurang dari 5 Kurang dari 10 Kurang dari 15 15 3 2 75 15 10 JUMLAH 20 100 c) Keluarga yang berprofesi sebagai Pelaut/pelayaran No. Kategori Frekuensi Prosentasi 1. 2. Ada Tidak Ada 13 7 65 35 JUMLAH 20 100 d) Pengaruh Teman sejawat
No. Kategori Frekuensi Prosentasi 1. 2. 3. Tidak ada pengaruh Ada dan sedikit pengaruh Ada dan besar 14 6 - 70 30 - JUMLAH 20 100 e) Latar belakang pendidikan No. Kategori Frekuensi Prosentasi 1. 2. SMA/SMK MA 14 6 70 30 JUMLAH 20 100

## Akhmad Syahbudin, Moch. Nurdin/ Pena Jangkar
f) Kesempatan kerja
No. Kategori Frekuensi Prosentasi 1. 2. Berpeluang Tidak berpeluang 14 6 70 30 JUMLAH 20 100

## Analisis Data
1. Motivasi  Taruna  dalam  memilih  program  studi  Ketatalaksanaan  Pelayaran  Niaga  dan Kepelabuhan Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin
Berdasarkan data yang diperoleh dari pengisian angket, dorongan untuk mempelajari ilmu ilmu  Ketatalaksanaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan berada pada kategori tinggi (70%), dorongan untuk menentukan judul  tugas akhir/  PKL-  Proda pada kategori cukup (55%), dorongan untuk lebih senang belajar Ilmu Pelayaran dan Pelabuhan pada kategori tinggi  (65%),  dan  dorongan  untuk  menjadi  seorang  pebisnis  dibidang  Pelayaran  dan Pelabuhan pada kategori tinggi (75%).
Berdasarkan keterangan di atas motivasi Taruna dalam memilih program konsentrasi Ketatalaksanaan  Pelayaran  Niaga  dan  Kepelabuhan  Akademi  Maritim  Nusantara Banjarmasin  adalah  kategori  tinggi  ada  3  yaitu  dorongan  untuk  mempelajari  ilmu Ketatalaksanaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan (70%), dorongan untuk lebih senang belajar Ilmu Pelayaran dan Pelabuhan  (65%), dan dorongan untuk menjadi menjadi seorang pebisnis dibidang Pelayaran dan Pelabuhan pada kategori tinggi (75%). Sedangkan kategori cukup  ada  1  yaitu  dorongan  untuk  menentukan  judul  tugas  akhir/  PKL-  Proda  (55%), sehingga secara keseluruhan jika dijumlahkan menunjukan hasil 265% kemudian dibagi 4 (empat)  yang  merupakan  indikator  dari  motivasi  mahasiswa  dalam  memilih  program konsentrasi Ketatalaksanaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan dan diperoleh hasil 66%.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa motivasi Taruna dalam memilih program konsentrasi  Ketatalaksanaan  Pelayaran  Niaga  dan  Kepelabuhan  Akademi  Maritim Nusantara Banjarmasin memiliki motivasi yang tinggi dalam melakukan sesuatu. Bila dilihat dari fakta yang didapatkan penulis dilapangan dan dikaitkan dengan  teori yang ada bahwa tumbuhnya  motivasi  seseorang  itu  bersumber  pada  faktor  internalnya  dan  eksternalnya. Faktor  internal  nya  yaitu  faktor  dari  dalam  dirinya,  tingginya  motivasi  Taruna  dalam memilih program konsentrasi Ketatalaksanaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan didasari pada kemauan diri mereka sendiri serta untuk memenuhi kebutuhan yang ada dalam diri mereka  sendiri.  Dalam  hal  ini  dimungkinkan  adanya  faktor-faktor  lain  yang mempengaruhinya  yaitu  Faktor-  faktor  yang  mempengaruhi  motivasi  Taruna  dalam
memilih program konsentrasi Ketatalaksanaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin.
2. Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  motivasi  Taruna  dalam  memilih  program  studi Ketatalaksanaan  Pelayaran  Niaga  dan  Kepelabuhan  Akademi  Maritim  Nusantara Banjarmasin
a) Persepsi Taruna tentang program konsentrasi
Sebagian  besar  Taruna  memiliki  persepsi  bahwa  program  studi Ketatalaksanaaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan sudah sangat baik. Meskipun masih  ada  sebagian  kecil  Taruna  yang  beranggapan  bahwa  program  konsentrasi Ketatalaksanaaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan tersebut memiliki kekurangan yang  perlu  di  perbaiki.  Oleh  karena  itu  dengan  program  konsentrasi  yang  sudah sangat  baik  ini,  menjadi  salah  satu  faktor  pendorong  tingginya  motivasi  Taruna dalam  memilih  konsentrasi  Ketatalaksanaaan  Pelayaran  Niaga  dan  Kepelabuhan Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin.
b) Koleksi buku yang berkaitan dengan program konsentrasi
Dari  hasil  yang  didapatkan  dilapangan  bahwa  sebagian  besar  Taruna memiliki koleksi buku yang berkaitan dengan ilmu pelayaran dan pelabuhan yang masih kurang dari 5 buah buku, meskipun masih ada Taruna yang memiliki koleksi buku  yang  jumlah  nya  di  atas  5  buah,  meskipun  jumlah  koleksi  buku  sebagaian besar  Taruna  yang  memilih  konsentrasi  Ketatalaksanaaan  Pelayaran  Niaga  dan Kepelabuhan itu memiliki kurang dari 5 buah itu sudah menggambarkan mereka ingin lebih dalam mempelajari ilmu pelayaran dan pelabuhan, serta minat mereka tinggi. Hal tersebut juga akan berpengaruh terhadap motivasi yang ada didalam diri.
c) Keluarga yang berprofesi sebagai Pelaut/pelayaran
Dari  hasil  yang  didapat  dilapangan  diketahui  bahwa  sebagian  besar  Taruna jurusan yang  memilih program konsentrasi  Ketatalaksanaaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan memilki keluarga  yang berprofesi  sebagai  nelayan/pelaut/pelayaran. Dengan adanya keluarga yang  berprofesi sebagai nelayan/pelaut/pelayaran itu akan menimbulkan reaksi  dalam diri seseorang  untuk  bisa seperti  keluarganya tersebut, bahkan  lebih  baik  lagi.  Ini  adalah  faktor  eksternal  dalam    tumbuhnya    motivasi Taruina untuk menjadi seorang pelaut/pelayaran.
d) Pengaruh Teman sejawat
Sebagian  besar  Taruna  jurusan  Ketatalaksanaaan  Pelayaran  Niaga  dan Kepelabuhan  mengatakan  tidak  ada  pengaruh  dari  teman  sejawat  dalam mempengaruhi tumbuhnya motivasi mereka dalam memilih program studi.  Pengaruh dari  teman  ini  tidak  terlalu  memberikan  pengaruh  terhadap  tinggi  nya  motivasi Taruna dalam memilih program konsentrasi Ketatalaksanaaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan, karena  tingginya  motivasi itu berasal dari kemauan dari diri Taruna itu sendiri.
e) Latar belakang pendidikan
Berdasarkan  jumlah  responden  20  Taruna  bahwa  latar  belakang  pendidikan Taruna yang memilih program  konsentrasi  Ketatalaksanaaan  Pelayaran  Niaga  dan Kepelabuhan yaitu, SMA/SMK ada 14 orang dan MA ada 6 orang. Latar pendidikan Taruna ini juga akan berpengaruh terhadap tingginya  motviasi mereka dalam memilih program konsentrasi Ketatalaksanaaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan.
f) Kesempatan kerja
Dari  hasil  yang  didapatkan  dilapangan  bahwasanya  sebagian  besar  Taruna beranggapan  peluang  kerja  mereka  bila  memilih  program  konsentrasi Ketatalaksanaaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan sangat besar untuk memasuki kerja ketika lulus dari perguruan tinggi nanti. Oleh karena itu dengan peluang kerja yang  tinggi  ini pula akan  semakin  menjadi pendorong  tingginya motivasi Taruna dalam    memilih    program    konsentrasi    Ketatalaksanaaan  Pelayaran  Niaga  dan Kepelabuhan Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin.
Berdasarkan hasil yang didapatkan dari faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi Taruna  dalam  memilih  program  konsentrasi  Ketatalaksanaaan  Pelayaran  Niaga  dan Kepelabuhan  Akademi  Maritim  Nusantara  Banjarmasin  ini  menunjukkan  bahwa  selain faktor  internal  yang mempengaruhi tumbuhnya motivasi Taruna, ada pula  faktor-faktor eksternal  yang  mempengaruhi  tumbuhnya  motivasi  Taruna  tersebut.  Sehingga  bila dikaitkan  dengan  teori  yang  ada  faktor  internal  dan  faktor  eksternal  yang  berkaitan dengan  kebutuhan  Taruna  itu  tersendiri  menjadi  pendorong  tumbuh  dan  tinggi  nya motivasi  mereka  memilih  jurusan  Ketatalaksanaaan  Pelayaran  Niaga  dan  Kepelabuhan Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin

## Akhmad Syahbudin, Moch. Nurdin/ Pena Jangkar

## SIMPULAN
Motivasi Taruna dalam memilih Program Studi Ketatalaksanaaan Pelayaran Niaga dan Kepelabuhan Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin memiliki motivasi yang tinggi dengan  prolehan  prosentase  (66%).  Adapun faktor-faktor  yang  mempengaruhi  motivasi Taruna  dalam  memilih Program  Studi Ketatalaksanaaan  Pelayaran  Niaga  dan Kepelabuhan  yang  meliputi  persepsi  Taruna,  koleksi  buku,  keluarga,  latar  belakang pendidikan dan kesempatan kerja memberikan pengaruh akan timbulnya motivasi Taruna yang  memilih Program  Studi Ketatalaksanaaan  Pelayaran  Niaga  dan  Kepelabuhan. Sedangkan faktor temam sejawat tidak terlalu memberikan pengaruh terhadap tumbuhnya motviasi  Taruna  dalam  memilih Program Studi Ketatalaksanaaan  Pelayaran  Niaga  dan Kepelabuhan Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin

## DAFTAR PUSTAKA
AM,  Sadirman.  Interkasi  dan  Motivasi  Belajar  Mengajar.  Jakarta:  Rajawali  Grafindo Persada, 1996.
Maslow, Abraham H. Motivasi dan Kepribadian 1. Jakarta : Remaja Rosdakarya, 1993 Cet.
4.
N, Sudirman dkk. Ilmu Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya, 1992.
Purwanto, M. Ngalim. Psikoloagi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya 2000.
Sabri, Alisuf. Psikologi Pendidikan. Jakarta: CV. Pedoman Ilmu, 1996.
Sobur, Alex. Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia, 2003.
Soemanto, Wasti. Psikologi Pendidikan. Malang: Rineka Cipta, 1998
Suryabrata, Sumadi. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 1995
Syah, Muhibbin. Psikologi Belajar. Jakarta: Logos, 1999.
Uno, Hamzah B. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Ed. 1, Cet. 12, Jakarta : Bumi Aksara, 2015