Jurnal Keperawatan dan Kebidanan ISSN : 2621-0231 (Online) ISSN : 2580-1929 (Print) Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Merdeka Surabaya Jl. Ketintang Madya VII/2, Surabaya
» Tel / fax : (031) 828 8902 / (031) 828 7317

## Hubungan Pemberian Alat Permainan Edukatif Dengan Perkembangan Motorik Kasar Pada
Balita Usia 1-5 Tahun

## Efi Kristiana
Akademi Kebidanan Wiyata Mitra Husada Nganjuk
Email: kristina.efi2@gmail.com

## ABSTRACT
Award    Educational  Toys not  only  make  hearts  happy.  But  it  is  also  very  have  meaning  in  the development of children, because children have a great chance of acceptance to external stimuli in children. The purpose of this study was to determine the relationship Award Educational Toys with gross motor development in infants aged 1-5 years in the village of Babadan Patianrowo Nganjuk District of the Year 2017. This research is an analytic study with this type of correlation studies. The  population  is  all  mothers  and  children  aged  1-5  years  in  the  village  of  Babadan,  District Patianrowo, Nganjuk District, using the technique of random sampling sampling system in order to obtain a sample of 68 respondents. This research was conducted in the month of February 2017. The  data  was  collected  using  a  questionnaire  and  observation  sheet.  The  independent  variables are administration Educational Toys, while the dependent variable is gross motor development in young children 1-5 years old. Data were analyzed using Spearman Rank (Rho) statistical test with α  =  0.05. The  results  showed  that  47  respondents  (69%)  the  provision  Educational  Toys. Meanwhile,  gross  motor  development  in  infants  aged  1-5  years  43  respondents  (63%)  in  the corresponding category. The test results Spearman Rank correlation (Rho) with r = 0.818. Based on  the  level  of  interpretation  of  the  correlation  coefficient  indicates  that  there  is  a  relationship between the provision Educational Toys with gross motor development in infants aged 1-5 years in the village of Babadan Patianrowo Nganjuk District of the Year 2017 at very strong levels. Based on the results of the above research, the researchers concluded that the Giving Educational Toys Equipment greatly affect the development of gross motor in toddlers. Thus, it is suggested that the mother to give Educational  Toys and more to monitor the rough motor development of children according to the age stage.
Keywords: Educational Toys, gross motor development of children aged 1-5 years.

## ABSTRAK
Pemberian  alat  permainan  edukatif tidak  hanya  membuat  hati  senang.  Tetapi  itu  juga sangat berarti dalam perkembangan anak-anak, karena anak-anak memiliki peluang besar untuk  menerima  rangsangan  eksternal  pada masa  kanak-kanak.  Tujuan  penelitian  ini adalah  untuk  mengetahui hubungan pemberian  alat  permainan  edukatif dengan  perkembangan motorik  kasar  pada  bayi  usia  1-5  tahun  di  Desa  Babadan  Patianrowo Kabupaten  Nganjuk  Tahun 2017. Penelitian ini merupakan penelitian analitik dengan jenis studi korelasi. Populasinya adalah  semua  ibu  dan  anak  usia  1-5  tahun  di  desa  Babadan,  Kecamatan  Patianrowo,
Jurnal Keperawatan dan Kebidanan ISSN : 2621-0231 (Online) ISSN : 2580-1929 (Print) Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Merdeka Surabaya Jl. Ketintang Madya VII/2, Surabaya
» Tel / fax : (031) 828 8902 / (031) 828 7317
Kabupaten Nganjuk, menggunakan teknik pengambilan sampel secara acak dengan sistem sampling sehingga diperoleh sampel sebanyak 68 responden. Penelitian ini dilakukan pada bulan  Februari  2017.  Data  dikumpulkan  menggunakan  kuesioner  dan  lembar  observasi. Variabel  bebasnya  adalah  pemberian  alat  permainan  edukatif,  sedangkan  variabel terikatnya  adalah  perkembangan  motorik  kasar  pada  anak  usia  1-5  tahun.  Data  dianalisis dengan menggunakan uji statistik Sp earman Rank (Rho) dengan α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa  47  responden  (69%)  memberikan Alat  permainan  edukatif. Sementara itu, perkembangan motorik kasar pada bayi usia 1-5 tahun 43 responden (63%) dalam kategori yang sesuai. Hasil tes Spearman Rank correlation (Rho) dengan r = 0,818. Berdasarkan  tingkat  interpretasi  koefisien  korelasi  menunjukkan  bahwa  ada  hubungan antara pemberian alat permainan edukatif dengan perkembangan motorik kasar pada bayi usia  1-5  tahun  di  Desa  Babadan  Patianrowo  Kabupaten  Nganjuk  Tahun  2017  pada  level sangat  kuat. Berdasarkan  hasil  penelitian  di  atas,  para  peneliti  menyimpulkan  bahwa Pemberian  alat  permainan  edukatif sangat  mempengaruhi  perkembangan  motorik  kasar pada  balita.  Dengan  demikian,  disarankan  agar  ibu  memberikan alat  permainan  edukatif dan  lebih  banyak  untuk  memantau  perkembangan  motorik  kasar  anak  sesuai  dengan tahapan usia.
Kata Kunci: Alat permainan Edukasi, perkembangan motorik kasar anak usia 1-5 tahun.

## 1. PENDAHULUAN
Di  Indonesia  400.000  (16%)  balita  mengalami  gangguan  perkembangan  diantaranya gangguan  motorik  halus,  motorik  kasar,  gangguan  pendengaran,  kecerdasan  kurang,  dan keterlambatan  bicara  (  Departemen  Kesehatan  RI  dalam Widati,  2014:  2).  Sedangkan  menurut Dinas  Kesehatan  sebesar  85.779  (62,02%)  anak  usia  prasekolah  mengalami  gangguan perkembangan.  Ikatan  Dokter  Anak  Indonesia  (IDAI)  Jawa  Timur  2014  melakukan  pemeriksaan terhadap  2.634  anak  usia  1-5  tahun.  Dari  hasil  pemeriksaan  untuk  perkembangan  ditemukan normal  sesuai  usia  53%,  meragukan  (membutuhkan  pemeriksaan  lebih  dalam)  sebanyak  13%, penyimpangan perkembangan  sebanyak  34%. Balita  yang  mengalami  gangguan  motorik  kasar sebanyak 25%, misalnya jalan, lompat, dan berdiri. Gangguan motorik halus pada balita sebanyak 15% seperti, menggambar, menulis dan memegang. Sedangkan 44% mengalami gangguan bicara dan 16% mengalami gangguan sosialisasi  kemandirian.
Berdasarkan  studi  pendahulan  penelitian  pada  tanggal  14  Desember  2016  di  Desa  Babadan Kecamatan  Patianrowo  Kabupaten  Nganjuk  dari  10  balita  usia  1-5  tahun  diperoleh  data  8  balita yang  diberikan Alat Permainan Edukatif  kemampuan  geraknya  sesuai  dengan  usia perkembangannya.  Pada 2  balita  yang  tidak  diberikan Alat Permainan Edukatif  kemampuan geraknya tidak sesuai usia perkembangan.
Jurnal Keperawatan dan Kebidanan ISSN : 2621-0231 (Online) ISSN : 2580-1929 (Print) Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Merdeka Surabaya Jl. Ketintang Madya VII/2, Surabaya
» Tel / fax : (031) 828 8902 / (031) 828 7317
Perkembangan  anak  balita  merupakan  gejala  kualitatif.  Artinya  pada  diri  balita  berlangsung proses  peningkatan  dan  pematangan  (maturbasi),  kemampuan  personal  dan  kemampuan  sosial serta bertambahnya struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam kemampuan gerak kasar, gerak halus, bicara dan bahasa motorik (Ali & Wulan, 2018). Berdasarkan hal tersebut pada masa kritis  perkembangan  anak  perlu  mendapatkan  perhatian  lebih  intensif.  Perkembangan  sangat dipegaruhi  oleh  lingkungan  dan  interaksi  antara  anak dengan  orang  tua/pengasuh. Anak  dapat berkembang  secara  optimal  apabila  interasi  soaial  yang  dilakuan  sesuai  dengan  kebutuhannya. Tahapan  perkembangan  dimulai  pada  saat bayi  masih  dalam  kandungan hingga  tahap  balita. Perkembangan  juga  dapat  dipengaruhi  oleh  faktor  lingkungan.  Faktor  lingkungan  yang  tidak mendukung akan mengganggu dalam perkembangan anak.
Penyebab  keterlambatan    perkembangan  motorik,  sebagian  dapat  dikendalikan  dan  sebagian tidak.  Keterlambatan  sering  disebabkan  oleh  kurangnya  kesempatan  anak  untuk  mempelajari perkembangan  motorik, perlindungan anak yang terlalu berlebihan, dan kurangnya  motivasi anak untuk  mempelajarinya.  Perkembangan  kasar  yang  terlambat  berarti  perkembangan  motorik  kasar yang  berbeda  di  bawah  normal  umur  anak. Dampak  dari  keterlambatan  perkembangan  motorik kasar  mengakibatkan  anak  tidak  dapat  melakukan  aktivitas  sesuai  perkembangan  anak  sesuai usianya.
Salah  satu  cara  untuk  menghindari  keterlambatan  pada  perkembangan  anak  dengan  cara memeberikan  stimulasi  yang  terarah  dengan  bermain,  latihan-latihan,  atau  olahraga  yang  teratur. Anak perlu diperkenalkan dengan olahraga sejak dini, karena olahraga dapat membentuk fisik dan mental (Roesli,  Syafi’i,  &  Amalia,  2018) .  Olahraga  yang  baik  adalah  olahraga  yang  mempunyai nilai bermain bagi anak. Olahraga yang sesuai bagi anak antara lain adalah melempar/ menangkap bola,  melompat/  bermain  tali  dan  naik  sepeda  roda  tiga.  Ketika  melakukan  aktivitas/  bermain faktor keamanan pada anak harus diperhatikan agar dapat meminimalisir potensi cidera pada anak. .
Alat Permainan Edukatif (APE) selain untuk menghindari keterlambatan perkembangan juga penting  bagi  optimalisasi  perkembangan  anak.  Alat  ini  mempunyai  nilai  pendidikan  apabila dimainkan sesuai dengan usia dan tingkat perkembangan anak. Salah satu alat permainan edukatif yang  dapat  mensitumulasi  perkembangan  aspek  kognitif  adalah  pengenalan  ukuran,  bentuk,  dan warna.
Informasi  mengenahi  perkembangan  motorik  kasar  pada  balita  perlu  di  diketahui  sejak  dini untuk mengantisipasi  penyimpangan dan  resiko  keterlambatan  perkembangan.  Dengan
Jurnal Keperawatan dan Kebidanan ISSN : 2621-0231 (Online) ISSN : 2580-1929 (Print) Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Merdeka Surabaya Jl. Ketintang Madya VII/2, Surabaya
» Tel / fax : (031) 828 8902 / (031) 828 7317
mengetahui  informasi  sejak  dini  maka  upaya  pencegahan,  penyembuhan  dan  stimulan  dapat dilakukan dengan tepat, jelas dan cepat. Solusi yang diperoleh dari  Informasi yang didapat melalui observasi juga berfungsi sebagai acuan dalam perawatan anak.
Tujuan dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  Hubungan  Pemberian  Alat  Permainan Edukatif  dengan  Perkembangan  Motorik  Kasar  pada  Balita  Usia  1-5  Tahun  di  Desa  Babadan Kecamatan Patianrowo Kabupaten Nganjuk Tahun 2017.

## 2. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini menggunakan  jenis  penelitian  analitik  korelasi, tujuannya untuk  menganalisa hubungan  pemberian  Alat  Permainan  Edukatif  dengan  perkembangan  motorik  kasar  pada  balita usia  1-5  tahun,  dengan  desain  penelitian cross  sectional. Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah semua ibu balita dan balita usia 1-5 tahun yang tercatat di Desa Babadan Kecamatan Patianrowo Kabupaten  Nganjuk  tahun  2017  yang  berjumlah  202  balita,  dengan  sampel  sejumlah  68  balita dengan menggunakan metode simple random sampling. Setelah data terkumpul melalui angket dan lembar observasi, dan analisis statistic dengan menggunakan uji spearman Rank (Rho).

## 3. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Tabel 1 : Distribusi Frekuensi Berdasarkan Pemberian Alat Permainan Edukatif di Desa babadan, Kecamatan Patianrowo, Kabupaten Nganjuk Tahun 2017.
No. Pemberian Alat Permainan Edukatif Jumlah Prosentase 1 Di beri 47 69% 2 Tidak di beri 21 31% Total 68 100%
Sumber: Data Primer, April 2017
Berdasarkan  Tabel diatas diketahui  fakta  bahwa  yang  diberi  Alat  Permainan  Edukatif sebanyak  47  responden  (69%),  dan  yang  tidak  diberi  Alat  Permainan  Edukatif  sebanyak  21 responden (31%).
Tabel 2  : Distribusi  Frekuensi  Berdasarkan  Perkembangan Motorik  Kasar  pada  Balita  usia  1-5 Tahun di Desa Babadan, Kecamatan Patianrowo, Kabupaten Nganjuk Tahun 2017.
Jurnal Keperawatan dan Kebidanan ISSN : 2621-0231 (Online) ISSN : 2580-1929 (Print) Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Merdeka Surabaya Jl. Ketintang Madya VII/2, Surabaya
» Tel / fax : (031) 828 8902 / (031) 828 7317
No. Perkembangan Motorik Kasar Jumlah Prosentase 1 Sesuai 43 63% 2 Meragukan 21 31% 3 Penyimpangan 4 6% Total 68 100%
Sumber: Data Primer, April 2017
Berdasarkan Tabel diatas diketahui bahwa perkembangan motorik kasar yang sesuai yaitu sebanyak  43  responden  (63%),  perkembangan  motorik  kasar yang meragukan  sebanyak  21 responden  (31%),  dan perkembangan  motorik  kasar yang  mengalami  penyimpangan  sebanyak  4 responden (6%).
Tabel 3 : Uji Spearman Rank (Rho)
Correlations Spearman’s Rho APE KPSP Spear man's Rho Correlation Coefficient 1.000 .818** APE Sig. (2-tailed) . .000 N 68 68 Correlation Coefficient .818** 1.000 KPSP Sig. (2-tailed) .000 . N 68 68
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Setelah diketahui hasil dari table cross tabulations atau tabulasi silang antara Pemberian Alat Permainan  Edukatif  dengan  Perkembangan  Motorik  Kasar  pada  balita  di  Desa  Babadan Kecamatan Patianrowo Kabupaten Nganjuk Tahun 2017. Kemudian data dianalisa untuk mencari hubungan  kedua  variabel  dengan  uji Spearman  Rank  (Rho) berdasarkan  table  4.8  hasil  uji Spearman  Rank  (Rho) dengan  menggunakan  program  SPSS  versi  21  didapatkan Correlation Coefficient 0,818 dan nilai p- value=0,000.
Jurnal Keperawatan dan Kebidanan ISSN : 2621-0231 (Online) ISSN : 2580-1929 (Print) Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Merdeka Surabaya Jl. Ketintang Madya VII/2, Surabaya
» Tel / fax : (031) 828 8902 / (031) 828 7317

## 4. PEMBAHASAN
Responden yang diberikan Alat Permainan Edukatif sebanyak 47 responden (69%), sedangkan yang  tidak  diberikan  Alat  Permainan  Edukatif 21  responden  (31%).  Jika dikaitkan  dengan  data umum responden, diperoleh fakta bahwa responden pada kelompok umur 21-35 tahun sebanyak 47 responden  (69%),  responden  yang  memiliki  tingkat  pendidikan  Dasar  sebanyak  34  responden (50%),  responden  sebagai  ibu  rumah  tangga  sebanyak  51  responden  (75%),  responden  yang memiliki 2-4 anak yaitu 48 responden (71%).
Dari  paparan  diatas,  opini  yang  dapat  dikembangkan  oleh  peneliti  adalah sebagian  besar adanya  pemberian  Alat  Permainan  Edukatif  pada  responden  ibu  balita  usia  1-5  tahun  di  Desa Babadan  Kecamatan  Patianrowo  Kabupaten  Nganjuk,  dikarenakan  banyaknya  ibu  balita  yang berumur 21-35 tahun.  Setengah dari ibu balita mempunyai tingkat pendidikan Dasar, sehingga ibu perlu mencari pengalaman dan informasi tentang Alat Permainan Edukatif yang sesuai dengan usia anaknya.  Pekerjaan  responden  sebagian  besar  yaitu  sebagai  ibu  rumah  tangga,  sehingga  ibu memiliki  banyak  waktu  untuk  mencari  informasi  tentang  Alat  Permainan  Edukatif  sesuai  dengan usia anaknya. Sebagian besar ibu memiliki 2-4 balita hal tersebut juga mempengaruhi pengalaman ibu tentang memilih Alat Permainan Eduktif yang sesuai dengan usia anaknya.
Responden  balita  usia  1-5  tahun  yang  memiliki  perkembangan  motorik  kasar  yang  sesuai yaitu  43  responden  (63%),  sebanyak  21  responden  (31%)  memiliki  perkembangan  motorik meragukan, dan sebanyak 4 responden (6%) memiliki perkembangan motorik penyimpangan. Jika dikaitkan dengan data umum responden ibu balita diperoleh fakta bahwa responden, sebagian besar ibu balita memiliki balita 2-4 anak sebanyak 48 responden (71%)
Keterampilan  motorik  kasar  yaitu  keterampilan  yang  dicapai  dengan  menggunakan  otot-otot besar  dalam  tubuh  misalnya:  berjalan,  melompat,  berlari,  memanjat,  melempar,  mengangkat (Yuniarti, 2015: 15).
Terdapat  beberapa  faktor  yang mempengaruhi  perkembangan  motorik  kasar  adalah  faktor keturunan  yang  dapat  menunjang  perkembangan  motorik  kasar  anak.  Lingkungan  keluarga  dan tempat  tinggal  dapat  berpengaruh  terhadap  perkembangan  motorik  kasar  anak.  Kesulitan  dalam melahirkan  misalnya  perjalanan  kelahiran  dengan  alat (vaccum).  Status  gizi  yang  baik  pada  awal pasca lahir akan mempercepat perkembangan motorik kasar anak (Roesli et al., 2018). Cacat fisik seperti kebutuhan anggota gerak tidak lengkap dapat memperlambat perkembangan motorik kasar.
Jurnal Keperawatan dan Kebidanan ISSN : 2621-0231 (Online) ISSN : 2580-1929 (Print) Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Merdeka Surabaya Jl. Ketintang Madya VII/2, Surabaya
» Tel / fax : (031) 828 8902 / (031) 828 7317
Kelahiran  sebelum  waktunya,  premature  akan  memperlambat  perkembangan  motorik  kasar  anak dan  perlindungan  yang  berlebihan  disebabkan  oleh  kurangnya  pengetahuan  orang  tua  (Utami, 2014: 16).
Dari  paparan teori diatas, opini  yang  dapat  dikembangkan  oleh  peneliti  yaitu sebagian  besar responden ibu balita yang memiliki balita usia 1-5 tahun di Desa Babadan Kecamatan Patianrowo Kabupaten Nganjuk mempunyai perkembangan motorik kasar yang sesuai, dikarenakan banyaknya ibu  balita  yang  berumur  21-35  tahun.    Setengah  dari  ibu  balita mempunyai  tingkat  pendidikan Dasar,  sehingga  ibu  masih  membutuhkan  informasi  atau  pengalaman  tentang  perkembangan motorik kasar yang sesuai dengan usia anaknya. Pekerjaan responden sebagian besar yaitu sebagai ibu  rumah  tangga,  sehingga  ibu  memiliki  banyak waktu  untuk  berinteraksi  dengan  anaknya, sehingga ibu bisa memantau lebih baik lagi perkembangan motorik kasar pada anaknya. Sebagian besar  ibu  memiliki  2-4  balita,  hal  tersebut juga  mempengaruhi  pengalaman  ibu tentang  memantu perkembangan motorik kasar balitanya.
Responden  yang  diberikan  Alat  Permainan  Edukatif  dan  memiliki  balita  perkembangan motoriknya sesuai yaitu sebanyak 42 responden (62%), yang diberi Alat Permainan Edukatif dan memiliki balita dengan motorik kasar meragukan sebanyak 5 responden (7%), tidak ada responden ibu  balita  yang  diberi  Alat  Permainan Edukatif  dan  perkembangan  motorik  kasar  penyimpangan, responden ibu balita tidak di beri Alat Permainan Edukatif dan perkembangan motorik kasar sesuai sebanyak  1  responden  (1%),  responden  ibu  balita  tidak  di  beri  Alat  Permainan  Edukatif  dan perkembangan motorik kasar meragukan sebanyak 16 responden (24%), responden ibu balita tidak di  beri  Alat  Permainan  Edukatif  dan  perkembangan  motorik  kasar  penyimpangan  sebanyak  4 responden  (6%). Jika  tidak  diberi  Alat  Permainan  Edukatif  ,  maka  semakin  besar  resiko perkembangan motorik kasar balita usia 1-5 tahun tidak sesuai usianya.
Berdasarkan  hasil  uji  korelasi Spearman  Rank  (Rho) dengan  nilai  r  =  0,818.  Berdasarkan tingkat  interpretasi  nilai  koefisien  korelasi  menunjukkan  bahwa  ada  hubungan  pemberian  Alat Permainan  Edukatif  dengan  Perkembangan  motorik  kasar  pada  balita  usia  1-5  tahun  di  Desa Babadan, Kecamatan Patianrowo Kabupaten Nganjuk Tahun 2017 pada tingkatan sangat kuat.

## 5. KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  data  dan  pembahasan  pada  bab  sebelumnya,  maka  peneliti  dapat menyimpulkan:  Pemberian  Alat  Permainan  Edukatif  pada  balita  usia  1-5  tahun  di  Desa  Babadan Kecamatan Patianrowo Kabupaten Nganjuk Tahun 2017 secara dominan pada kategori diberi Alat
Jurnal Keperawatan dan Kebidanan ISSN : 2621-0231 (Online) ISSN : 2580-1929 (Print) Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Merdeka Surabaya Jl. Ketintang Madya VII/2, Surabaya
» Tel / fax : (031) 828 8902 / (031) 828 7317
Permainan Edukatif, yaitu sebanyak 47 responden (69%), Perkembangan motorik kasar pada balita usia  1-5  tahun  di  Desa  Babadan  Kecamatan  Patianrowo  Kabupaten  Nganjuk  tahun  2017  secara dominan  pada  kategori  yang  sesuai,  yaitu  sebanyak  43  responden  (63%).  Dari hasil  uji  korelasi Spearman  Rank  (Rho) dengan  nilai  r  =  0,818.  Berdasarkan  tingkat  interpretasi  nilai  koefisien korelasi  menunjukkan  bahwa  ada  hubungan  pemberian  Alat  Permainan  Edukatif  dengan Perkembangan motorik kasar pada balita usia 1-5 tahun di Desa Babadan, Kecamatan Patianrowo Kabupaten Nganjuk Tahun 2017 pada tingkatan sangat kuat.
Saran  bagi  penelitian  selanjutnya  diharapkan  dapat  digunakan  sebagai  bahan  acuan  dalam meningkatkan pengetahuan dan kemampuan dalam melakukan penelitian.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Ali,  M.,  &  Wulan,  W.  (2018).  EFFECTS  OF  SAND  AND  SUGAR  CONSENTRATION ROSELLA  (Hisbiscus  sabdariffaLinn)  AGAINST  QUALITY  OF  JELLY  CANDY. Teknoboyo, 2(1).
Roesli,  M.,  Syafi’i,  A.,  &  Amalia,  A.  (2018).  KAJIAN  ISLAM  TENTANG  PARTISIPASI ORANG  TUA  DALAM  PENDIDIKAN  ANAK. Jurnal  Darussalam:  Jurnal  Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 9(2), 332 – 345.
Soetjiningsih, IG. N. Gde Ranuh. (2016). Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: ECG. Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta Supendi, Pepen. Nurhidayat. (2016). 50 Permainan Indoor dan Out Door Mengasyikkan. Jakarta:
Penebar Plus + (Penebar Swadaya Grup).
Utami,  Nur. (2014).  Skripsi  Upaya  Peningkatan  Motorik  Kasar  Berbasis  Soft  Skill  Melalui Pembelajaran Senam Fantasi, Yogyakarta : UIN Sunan Kali Jaga.
Yuniarti,  Sri. (2015).  Asuhan  Tumbuh  Kembang  Neonatus  Bayi-Balita  dan  Anak  Pra  sekolah.
Bandung: Refika Aditama.