## Original Research Paper
Penerapan  Konsep  Sikap  Peduli  Lingkungan  Kepada  Anak  Pesisir Ranooha Raya
Bobby  Afyudi 1) ,  Asriyana 1) ,  Nurdiana  A 1)* ,  Wa  Ode  Piliana 1) ,  Nurhuda  Annaastasia 1) ,  Sarini Yusuf 1) ,  Rosmawati 1) ,  Onu  La  Ola 1) ,  La  Ode  M.  Yasir  Haya 2) ,  Sjamsu  Alam  Lawelle 1) ,  Dedy Oetama 3) , Risfandi 1)
1 Program Studi/Jurusan Agrobisnis Perikanan, Universitas Halu Oleo, Kota Kendari, Indonesia
2 Program Studi/Jurusan Ilmu Kelautan, Universitas Halu Oleo, Kota Kendari, Indonesia
3 Program Studi/Jurusan Manajemen Sumberdaya Perikanan, Universitas Halu Oleo, Kota Kendari, Indonesia
DOI : https://doi.org/10.29303/jpmpi.v6i4.6192
Sitasi: Afyudi, B., Asriyana., Nurdiana A., Piliana, W. O., Annaastasia, N., Yusuf, S., Rosmawati., Ola, O. L., Haya, L. O.  M.  Y.,  Lawelle,  S.  A.,  Oetama,  D.,  &  Risfandi.  (2023).  Penerapan  Konsep  Sikap Peduli  Lingkungan  Kepada  Anak Pesisir Ranooha Raya. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA , 6(4)

## Article history
Received: 27 Agustus 2023 Revised: 10 November 2023 Accepted: 20 November 2023
*Corresponding Author: Nurdiana A, Universitas Halu Oleo, Kendari, Indonesia; Email: nurdiana@uho.ac.id
Abstract: The most problematic issue due to the coastal zone and it seems to be like common  things  to  happen  there  is  about  the  clean  of  the  coastal  area.  Coastal  zone with  bustling  activities  lean  to  highly  environmental  anthropogenic  pressure  and  it always  be  the  main  course  to  destroy  its  system  in  the  way  of  morphological  and biologic terms. What the coastal people do in the living occasionally turn up to create any garbage and contamination. We can’t say no that a lot of coastal site in Indonesia has a bad condition by the appearance of the contaminant. Those kinds of conditions are  tightly  due  to  social  economic  situation  and  cultural  behavior  of  the  coastal society in which they often show some careless act to a healthiness of the area.  That careless habits of course been caused by the lack of their knowledge and information about  how  important  the  soundness  of  the  coastal-living  really  is.  Halu  Oleo University by the Faculty of Fisheries and Marine Science, in the Major of Fisheries Agro-business, has simulated an approach of the study in upgrading the awareness to the society of the coast. The phenomenological program held to develop the sense of cares to the young generations of the coastal so they can stimulate their more-growing attention  to  the  healthiness  quality  of  the  coastal  and  to  grow  the  feels  of  caring  a coastal  living-hood.  It  placed  in  Ranooha  Raya  Village,  Sub  district  of  Moramo, South  Konawe  Regency.  This  program  contained  the  attachment  of  garbage  signs, education of the coast healthiness and the act of coastal cleaning by the young people and  kids  in  the  place.  A  lot  of  villager  especially  young  generation  and  kids  are willingly to enjoy these activities.  This approach can hopefully to be a main conduct to  the  young  people  to  care  more  than  before  to  the  coastal  area  as  their  place  of growth and the place for them to make a living in a proper way.
Keywords: children, coastal cleaning , coastal area.

## Pendahuluan
Kebersihan lingkungan pantai masih menjadi hal yang sangat menjadi perhatian berbagai lembaga yang  terkait  dengan  sumberdaya  alam  pesisir. Berbagai penelitian dan kegiatan yang mengacu pada
kebersihan lingkungan pesisir terus dipacu dari tahun ke tahun.
Edukasi  peduli  lingkungan  pesisir  dan  laut perlu diperkenalkan sejak dini di lingkungan Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), dan Sekolah  Menengah  Atas/Kejuruan  (SMA/K).  Upaya pendidikan  sebelumnya  telah  banyak  dilakukan
Afyudi et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2023, 6 (4): 1102-1108
kepada  generasi  muda  pelajar  pesisir  untuk mengenalkan  pentingnya  lingkungan,  salah  satunya adalah pendidikan lingkungan tematik yang dilakukan  berdasarkan  pengetahuan  pelajar,  sikap terhadap  lingkungan  dan  tingkah  lakunya  terhadap alam (Rosviani et al., 2022).
Upaya  ini  merupakan  salah  satu  jawaban untuk  mendorong  dan  meningkatkan  kepedulian terhadap  sampah  plastik  serta  menjaga  kelestarian ekosistem  pesisir  dan  laut,  karena  sumberdaya perikanan      merupakan  sumber  pangan  dan menyediakan  lapangan  kerja  bagi  masyarakat. Jurusan  Agrobisnis  Perikanan  Fakultas  Perikanan dan  Ilmu  Kelautan  (FPIK)  Universitas  Halu  Oleo turut  serta  melaksanakan  salah  satu  program Pengabdian  Kolaborasi  Nasional  yaitu  aksi  bersih Pantai  Desa  Ranooharaya  Kabupaten  Konawe Selatan.
Pengabdian ini merupakan kegiatan pendampingan  yang  akan  membentuk  karakter generasi  muda  dan  masyarakat  untuk  menjadi generasi peduli terhadap lingkungan wilayah pesisir dan  laut  serta  sumberdayanya  yang  memberikan manfaat  besar  kepada  masyarakat  pesisir  dan melestarikannya  untuk  generasi  yang  akan  datang. Sasaran  Pelaksanaan  pengabdian  ini  adalah generasi muda dan masyarakat berjumlah 30 orang. Penilaian  kinerja  pelaksanaan  pengabdian  ini dilakukan  berdasarkan  pendekatan penyuluhan  dan interaksi  langsung  dengan  alam .  Output  dari pengabdian  ini  adalah  anak  pesisir  Ranooharaya mendapatkan  edukasi  terkait  dengan  cara  memilah sampah dengan tepat kemudian dipraktekkan secara langsung melalui aksi bersih pantai.
Penelitian  pengabdian  ini  bertujuan  untuk membentuk  karakter  peduli  lingkungan  pesisir  dan laut  serta  pemberian  edukasi  sumber  dan  jenis sampah  sehingga  generasi  muda  dapat  memilah sampah dengan tepat.
Kegiatan  ini  dilaksanakan  oleh  Jurusan Agrobisnis Perikanan, Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, Universitas Halu Oleo, dengan melibatkan  dosen  yang  terkait  dengan  sosiologi masyarakat pesisir dan laut. Kegiatan ini dilaksanakan  dengan  tahapan  persiapan,  tahapan aksi dan tahapan evaluasi.

## Metode
Kegiatan  ini  dilaksanakan  di  pesisir  Desa Ranooha  Raya,  Kecamatan  Moramo,  Kabupaten
Konawe  Selatan,  Sulawesi  Tenggara  (Gambar  1) pada  Bulan  September  2023.  Pelaksanaan  kegiatan ini  dilakukan  selama  2  bulan  yaitu  Bulan  Agustus dan  September,  dengan  tahapan  survey  lokasi, koordinasi,  persiapan  alaat  peraga,  pelaksanaan kegiatan,  monitoring  hingga  pembuatan  laporan akhir.
Indikator pelaksanaan kegiatan dalam ketercapaian  tujuan  serta  tolok  ukur  yang digunakan dalam keberhasilan kegiatan yaitu:
1. Peserta  kegiatan  penerapan  konsep  peduli lingkungan mencapai 15-30 orang yang terdiri dari  generasi  muda  pesisir  Desa  Ranooha Raya.
2. Adanya  komunikasi  dua  arah,  yaitu  antara  tim pengabdian dengan Kepala Desa Ranooha Raya dan  waga  masyarakat  terkait  dengan  kegiatan Peduli Lingkungan yang dilaksanakan..
Kegiatan penerapan konsep peduli lingkungan ini bertujuan, antara lain:
1. memberikan  edukasi  mengenai  sumber  dan jenis sampah kepada generasi muda
2. membentuk  karakter  peduli  lingkungan pesisir dan laut bagi generasi muda Manfaat  yang  diperoleh  dari  pelaksanaan kegiatan  ini  yaitu  terbentuknya  genarasi  muda  yang tidak  membuang  sampah  di  laut  dan    di  pekarangan rumah  atau  umum  dengan  sasaran  adalah  generasi muda anak pesisir Desa Ranooha Raya.
Metode  yang  digunakan  dalam  kegiatan  ini ada 3 yaitu:
1. Koordinasi, dimana Tim Kegiatan Pengabdian  melakukan  koordinasi  dengan pemerintah setempat dalam hal ini perangkat Desa Ranooha Raya, Kec. Moramo, Konawe Selatan;
Gambar 1. Peta Lokasi Kegiatan.
Afyudi et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2023, 6 (4): 1102-1108
2. Observasi,  yaitu  Tim  Kegiatan  Pengabdian melakukan  menggali  informasi  mengenai kondisi  geografis  dan  kondisi  masyarakat setempat  untuk  mendapatkan  informasi lokasi  serta  permasalahan  yang  dihadapi; serta,
3. Orientasi, dimana Tim Kegiatan Pengabdian menyediakan  beberapa  alat  peraga  dan konsep  yang  akan  diintegrasikan  dalam proses input data dan memberikan gambaran
terkait dengan pelatihan
Untuk  mencapai  tujuan,  ada  tiga  hal  yang menjadi  core  utama  dalam  kegiatan  ini,  yaitu:  (1) pemasangan  poster  sampah;  (2)  Penyuluhan  tentang kebersihan  pantai  kepada  generasi  muda;  dan  (3) Aksi bersih pantai yang melibatkan anak pesisir.
Pada  tahapan  persiapan,  pelaksana  kegiatan dilakukan  dengan  terlebih  dahulu  melakukan koordinasi dan konsolidasi dengan aparat pemerintahan  setempat  dalam  hal  ini  adalah perangkat Desa Ranooha Raya. Kecamatan Moramo, Kabupaten Konawe Selatan.
Berdasarkan hasil pertemuan, terdapat beberapa  pemaparan  kegiatan  dan  tujuannya  serta penentuan titik lokasi diadakannya kegiatan tersebut. Kepala  desa  Ranooha  Raya  memberikan  masukan mengenai titik lokasi pelaskanaan kegiatan. Tahapan persiapa yang dilakukan terkait pelaksanaan kegiatan ini  adalah  dengan  menyiapkan  bahan-bahan  untu pemasangan  poster  sampah,  persiapan  slide-show sebagai bahan materi penyuluhan mengenai kebersihan  lingkungan  peisir  pantai  dan  persiapan aski bersih lingkungan.
Pada  kegiatan  pemasangan  poster  sampah, persiapan yang dilakukan adalah menyediakan bahan informasi  berupa  spanduk  cetak  yang  berisi  tentang informasi mengenai sampah (Gambar 2) serta bahan penyangga berupa papan dan balok  Bahan informasi adalah informasi mengenai jenis dan tipe penguraian sampah  yang  dicetak  dengan  ukuran  60  x  90  cm sebanyak 2 lembar. Selain itu, dibutuhkan juga tiang penyangga  lembar  informasi  berupa  papan  dan balok. Kebutuhan bahan penyangga yang digunakan adalah  2  buah  papan  berukuran  panjang  4  meter dengan  lebar  25  cm  dan  ketebalan  sebesar  2  cm, serta balok dengan ukuran 5x5 cm dengan panjang 4 meter sebanyak 2 buah.
Bahan  lain  yang  dibutuhkan  adalah  paku  6  cm sebanyak 0.5 kg dan mata hekter tembak, sedangkan alat yang digunakan dalam pembuatan rambu adalah
palu-palu,  hekter  tembak,  gunting,  pisau  cutter, parang dan gergaji.
Persiapan  selanjutnya  adalah  penyajian  materi penyuluhan  terkait  dengan  kesehatan  lingkungan pesisir pantai yaitu berupa slide-show sebagai bahan presentasi kepada masyarakat. Alat yang dibutuhkan dalam  kegitan  ini  adalah  1  unit  laptop,  1  unit  salon speaker, 1 unit proyektor dan 1 unit layar proyektor. Pada  kegiatan  aksi  bersih  pantai,  tim  dosen mempersiapkan  bahan  berupa  plastik  sampah berukuran 50x100 cm, alat tulis dan media perekam. Pada  kegiatan  aksi  bersih  pantai,  juga  dilakukan koordinasi  kepada  perangkat  desa  terkait  lokasi pembuangan  sampah  yang  sudah  terkumpul  serta teknis  kegiatan  pengumpulan  sampahnya.  Peserta dibagi  ke  dalam  3  kelompok  dengan  didampingi masing-masing  oleh  2  orang  pendamping  dari  tim pengadian.

## Hasil dan Pembahasan
Pembuatan poster informasi sampah dilakukan  sebagai  langkah  awal  kegiatan  (Gambar 3).  Poster  sampah  digunakan  sebagai  media informasi  bagi  masyarakat  sekitar  pesisir  pantai untuk menerima informasi yang  menjadi tujuan dari pengabdian  ini.  Informasi  yang  dapat  dilihat  pada poster adalah:
1) Informasi  mengenai  jenis-jenis  sampah  yang terbagi ke dalam 3 kategori, yaitu:
a) Sampah organik
b) Sampah anorganik
c) Sampah Bahan Berbahaya dan Beracun (B3)
2) Informasi  mengenai  lama  terurainya  sampah dilihat dari jenis sampahnya
3) Informasi  mengenai  pentingnya  memilah  jenis sampah berdasarkan jenis terurainya sampah
Gambar 2. Poster Informasi Sampah
Afyudi et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2023, 6 (4): 1102-1108
4) Informasi  mengenai  pentingnya  membuang sampah pada tempat yang sudah di sediakan.
Kecenderungan  generasi  milenial  dalam memperoleh  informasi  yang  bersifat  nonlinier (tidak  berurutan,  acak  dan  meloncat-loncat)  akan memanfaatkan informasi yang terdapat pada poster informasi  sampah  yang  terpasang.  Perolehan informasi  yang  nonlinier  akan  membuat  pencari informasi  menggunakan  apa  yang  dimiliki  yaitu teknologi  komunikasi    dan  searh  engine  untuk melengkapi  dta  pendukung  atas  upaya  kognitif yang telah dilakukannya.
Penerima  informasi  awal  akan  melengkapi referensi  atas  informasi  yang  diterimanya  dengan melakuukan  interaksi  visual  yang  berupa  interaksi terhadap  produk,  interaksi  interpersonal  dan interaksi  manusia  dengan  computer  (Jin  et  al., 2022)
Pada tahapan kedua dan ketiga kegiatan ini, tim  mengumpulkan  26  generasi  muda  pesisir  Desa Ranooha  Raya  dengan  jenjang  pendidikan  dari yang  belum  bersekolah  (6  Orang),  tingkat  Sekolah Dasar  (15  Orang)  dan  tingkat  Sekolah  Menengah Pertama  (5  Orang)  seperti  pada  Tabel  1.  Generasi
muda pesisir yang terkumpul memiliki rentang usia mulai dari 5 tahun sampai 14 tahun (Gambar 4).
Penuluhan  mengenai  kesehatan  pesisir pantai  dan  hewan  laut  dilaksanakan  di  Balai  Desa Ranooha  Raya.  Para  peserta  sangat  antusias  dalam menyimak  dan  mengunakan  kemampuan  kognitif mereka  untuk  mendapatkan  informasi  yang disampaikan.  Antusiasme  para  peserta  generasi muda  juga  tidak  terlepas  dari reward yang diberikan  kepada  mereka.  Reward  yang  diberikan kepada  peserta  yaitu  apabila  mereka  mampu menangkap  penjelasan  dn  menjawab  pertanyaan yang diajukan oleh tim kepada mereka.
Peserta diberikan gambaran mengenai:
1) kondisi kesehatan pantai,
2) jenis  biota  yang  mendiami  ekosistem mangrove dan pantai,
3) jenis-jenis sampah dan pembagiannya berdasarkan sifat terurainya
4) dampak yang terjadi jika ekosistem mangrove dan pantai terkena limbah sampah dari pemukiman.
Hassan  et  al.,  2023  memaparkan  tentang pendidikan  yang  berbasis  berkomunikasi  dengan objek,  akan  ada  proses  membaca  atau  melihat seterusnya  akan  mentafsir  dan  mengaitkan  dengan memori yang dipelajari di sekolah bagi pelajar atau menjadikan  ilmu  pengetahuan  bagi  dirinya.  Dalam proses  pengiriman  informasi  atau  penyuluhan kepada generasi muda Desa Ranooha Raya melalui rangkaian  presentasi  visual  yang  menarik,  mereka akan  lebih  cepat  memahami  dan  mengerti  serta mampu  menjawab  pertanyaan  yang  diberikan. Generai  muda  akan  lebih  dalam  menyimpan  ke dalam memori mereka terkait sesuatu yang menarik
Gambar 4. Grafik Sebaran Usia Anak Pesisir Desa Ranooha Raya yang Menjadi Peserta
Tabel 1.  Gambaran klasterisasi peserta generasi muda Desa Ranooha Raya No. Klaster Anak Pesisir Jumlah Usia 1  Belum Sekolah 6 (5-6 Tahun) 2  SD 15 (7-13 Tahun) 3  SMP 5 (13-14 tahun) Gambar 3. Proses pembuatan media visual Poter Informasi Sampah
Afyudi et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2023, 6 (4): 1102-1108
yang  sudah  didapatkan.  Pada  akhirnya  akan tertanam  kepada  mereka  mengenai  pentingnya menjaga  kebersihan  pantai  yang  menjadi  tempat tinggal  mereka.  Proses  transformasi  informasi tersebut dapat dilihat pada Gambar 5.
Pada  penelitian  yang  dilakukan  oleh Handayani  et  al.,  2019  dengan  melakukan pendekatan  pendidikan  kelompok  kepada  sejumlah generasi  muda  dan  anak-anak  pesisir  di  Pulau Seribu  mengenai  pentingnya  pemahaman  dan kepedulian terhadap lingkungan konservasi menggambarkan  bahwa  ada  pengaruh  yang signifikan terhadap peningkatan pemahaman terhadap  suatu  objek  materi  pembelajaran  apabila didukung  oleh  pengalaman  atau  sumber  lain  yang mendukung dibandingkan dengan yang tidak.
Pemberian  pemahaman  melalui  media pendukung  dan  diskusi  dua  arah  menjadikan  daya tangkap  anak  pesisir  menjadi  meningkat.  Rasa gembira  pada  anak  pesisir  juga  menambah  pemicu dalam meyerap materi yang diberikan.
Penyampaian  penyuluhan  ini  adalah  untuk memberikan pengetahuan dasar kepada masyarakat pesisir  dikarenakan  kurangnya  pemahaman  akan jenis-jenis sampah dan bahayanya bagi lingkungan. Disamping itu, masyarakat pesisir jarang mengolah sampah  menjadi  daur  ulang  yang  bisa  saja  dapat membantu ekonomi rumah tangga.
Setelah anak pesisir generasi muda dibekali dengan  informasi  pengetahuan  yang  cukup, tentunnya  pemahaman  mereka  harus  diperkuat dengan melakukan kegiatan lapangan yang bersentuhan  langsung  dengan  tujuan  kegiatan. Anak-anak  pesisir  diberi  kesempatan  untuk mengenali langsung jenis-jenis sampah yang ada di
lingkungan  sekitarnya  peserta  yang  berjumlah  26 orang  kemudian  dibagi  ke  dalam  3  kelompok dengan didampigi masing-masing 2 Tim Pengabdian  untuk  memberikan  penguatan terhadap praktek yang mereka lakukan.
Peserta  diberi  pemahaman  lebih  lanjut mengenai  jenis  sampah  yang  ada  di  lapangan, kemudian peserta diberikan kantung plastic sampah dan  setiap  kelompok  akan  mendari  dan  memungut sampah dengan jenis yang tidak dapat terurai (jenis plastik,  kain,  kaca,  botol,  karung,  tali  nilon)  untuk di masukkan ke dalam kantung.
Peserta yang meerupakan anak-anak pesisir dan  generasi  muda  memiliki  rasas  senang  ketika melakukan praktek di lapangan. Suasana yang tidak mengekang  dan  interaksi  dengan  alam  bebas membuat  para  peserta  melaksanakan  kegiatan dengan mudah. Antuisasme anak pesisir juga dipicu oleh metode pemberian reward atau hadiah kepada kelompok  peserta  dangan  kategori  jenis  sampah yang  benar  dan  berdasarkan  banyaknya  sampah tersebut yang dapat dikumpulkan. Aktivitas peserta dapat dilihat pada Gambar 6 berikut ini.
Dengan  terlaksananya  3  tahapan  kegiatan, diharapkan adanya perubahan perilaku bersih pantai dan  tertanamnya  konsep  peduli  lingkungan  pada generasi  muda  dan  anak  pesisir  Desa  Ranooha Raya.
Keberadaan  sampah  pada  wilayah  pesisir tidak  hanya  mengganggu  fungsi  ekologi  pantai pada  ekosistem  mangrove  melalui  pengaruhnya kepada kesehatan mangrove berdasarkan perubahan struktur  biologis  dan  kimiawi  lahan  mangrove (Dimyati  et  al.,  2022),  namun  juga  dapat
Gambar 5. Antusiasme Generasi Muda dan Anak Pesisir dalam Menerima Materi
Gambar 6. AktivitasAnak pesisir dalam Membersihkan Sampah Plastik
Afyudi et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2023, 6 (4): 1102-1108
berpengaruh  kepada  kondisi  sosial  ekonomi kemasyarakatan,  sampah  organic  dan  anorganik pada  pesisir  pantai  kana  menghasilkan  debris dengan  jumlah  yang  sangat  banyak  dan  dapat mengganggu aktivitas kegiatan penangkapan nelayan dengan merusak alat tangkapnya (Waileruny et al., 2023).
Permasalahan  sampah  pada  daerah  pesisir memiliki  keterkaitan  yang  sangat  kompeks  antara ekologi  dan  sosial  kemasyarakatan  juga  sosial kelembagaan.  Kegiatan  yang  dilakukan  Jurusan Agrobisnis  Perikanan,  Universitas  Halu  Oleo  telah memantik  syaraf  kepedulian  bagi  anak  generasi muda  pesisir  Desa  Ranooha  Raya.  Namun  tidak dapat  dipungkiri  bahwa  kegiatan  yang  hanya dilakukan satu kali ini hanya memberikan pengaruh yang sedikit dan bersifat sesaat saja. Pada kasus ini, sangat  dibutuhkan  peras  serta  sosial  kelembagaan untuk  keberlanjutan  konsep  peduli  terhadap kesehatan pantai pesisir Desa Ranooha Raya.
Peranan  sosial  kelembagaan  dalam  hal  ini pemerintah  desa  dan  kecamatan  perlu  melakukan tata  kelola  dengan  menggunakan  prinsip-prinsip utama Governance , yaitu Akuntabilitas,
Transparansi,  dan  Partisipasi  masyarakat  (Putri  et al.,  2019).  Partisipasi  masyarakat  merupakan  hal vital dalam penerapan governance yang baik dalam kaitannya  dengan  kebersihan  lingkungan  pesisir. masyarakat merupakan pelaku dalam permasalahan sampah  dan  kesehatan  pesisir  juga  sebagai  faktor penentu  utama  dalam  terciptanya  lingkungan  yang sehat melalui kegiatan pemberdayaan.
Dalam melibatkan peranan sosial kelembagaan  pada  konsep  kepedulian  terhadap kesehatan  pantai,  sangat  perlu  dicermati  hal-hal yang berkaitan dengan penempatan lokasi pembuangan  sampah  dengan  pemukiman  dan ekosistem  mangrove  dan  pantai.  Bangun  et  al., 2018,  melakukan  penetian  terhadap  tingginya mikrodebris  akibat  sampah.  Semakin  dekat  jarak antara ekosistem  mangrove dan pantai dari sumber sampah,  maka  terjadi  juga  peningkatan  kepadatan mikrodebris.  Hal  ini  menjadi  dasar  atas  peranan sosial  kelembagaan  untuk  dapat  membuat  regulasi tertentu  terkait  dengan  pembuangan  sampah  dan melibatkan partisipasi masyarkat.
Pada  kawasan  pesisir,  peningkatan  jumlah penduduk  baik  yang  disebabkan  oleh  penambahan jumlah  anggota  keluarga  ataupun  penambahan waga baru akan menimbulkan kompetisi dalam hal penghidupan  dari  sumberdaya  alam  yang  kembali
akan  berdampak  pada  sektor  ekonomi  dan  ekologi itu sendiri. Sejalan dengan hal tersebut, meningkatnya  aktivitas  masrayakat  juga  akan meningkatkan  tingkah  laku  membuang  sampah sembarangan  dan  akan  mempercepat  terjadinya penumpukan sampah.
Ada  keterkaitan  erat  antara  lingkungan pesisir  dengan  pengembangan  wisata  pesisir  yang akan membawa dampak pada penambahan pendapatan  ekonomi  masyarakat  pesisir.  oleh karena  itu  sangat  dibutuhkan  pendidikan  mengenai pengelolaan  sampah  yang  terintegrasi  sehingga nantinya  sampah  dan  limbah  rumah  tangga  tidak akan dibuang langsung ke tanah atau ke area pesisir yang  pada  akhirnya  akan  terbawa  ke  laut  oleh pasang surut air laut (Untari et al., 2022).
Permasalahan sampah di daerah pesisr tidak bisa  dilakukan  secara  parsial  dan  satu  arah.  Untuk benar-benar  menciptakan  pola  pikir  kepada masyarakat  pesisir,  diperlukan  keterlibatan  tata kelola  pemerintahan  yang  baik  yang  dipadukan dengan pemberdayaan masyarakat melalui komunitas atau kelompok kerja dan juga partisipasi dari  lembaga  pendidikan  untuk  memberikan edukasi secara terus-menerus.

## Kesimpulan
Pemberian  edukasi  kepada  generasi  muda dan  anak  pesisir  Desa  Ranooha  Raya  dapat dilakukan dengan pendekatan informasi visual yang mendorong  penerima  informasi  mencari  tau informasi  tambahan  memalui  media  pendukung yang  dimilikinya.  Pemberian  penyuluhan  dan  aksi bersih sampah telah memberikan pengetahuan baru bagi  anak  pesisir  dan  menanamkan  konsep  peduli akan lingkungan sekitar tempat tinggal untuk dapat diterapkan pada kehiduupannya sehari-hari, minimal tidak membuang sampah secara sembarangan.  Generasi  muda  adalah  sasaran  yang tepat  dalam  penerapan  konsep  sikap  peduli lingkungan pesisir Desa Ranooha Raya.

## Ucapan Terimakasih
Penulis  mengucapkan  terimakasih  kepada Fakultas  Perikanan  dan  Ilmu  Kelautan  yang  telah menetapkan anggaran untuk terlaksananya kegiatan pengabdian kepada masyarakat mulai dari perencanaan hingga terselesaikannya jurnal ini.
Afyudi et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2023, 6 (4): 1102-1108

## Daftar Pustaka
Bangun,  A.  P.,  Wahyuningsih,  H.,  &  Muhtadi,  A. (2018).  Impacts  of  macro  -  And  microplastic on  macrozoobenthos  abundance  in  intertidal zone. IOP  Conference  Series:  Earth  and
Environmental
Science , 122 (1), 1–8. https://doi.org/10.1088/1755-
1315/122/1/012102
Dimyati,  M.,  Nurhaliza,  A.  P.,  &  Damayanti,  A.
(2022).  Spatial  Analysis  of  Health  and Physical  Parameters  of  the  Mangrove  Forest at Taman Hutan Raya Ngurah Rai, Bali Using Sentinel-2A. Indonesian Journal of Geography , 54 (2), 135–142. https://doi.org/10.22146/ijg.69840
Handayani,  T.,  Widiarti,  R.,  &  Kartikoputro,  E. (2019).  Marine  education  for  coastal  and  city youth. IOP  Conference  Series:  Earth  and
Environmental Science , 338 (1), 1–11. https://doi.org/10.1088/1755-
1315/338/1/012045
Hassan,  Z.,  1,  Karim,  &  A.  K.  A.,  &  2.  (2023).
Metod Pendidikan Muzium (Melihat, Pandang dan Sentuh) Memberi Kesan yang Memberangsangkan  Kepada  Pelajar  dalam Proses  Pembelajaran  Sama  Ada  Pendidikan
Formal  dan  Bukan  Formal. E-Bangi:  Journal of  Social  Sciences  &  Humanities , Volume 20 (Issue 2), 10. https://doi.org/10.17576/ebangi.2023.2002.29 Jin,  H.,  Miao,  Y.,  Jung,  J.  R.,  &  Li,  D.  (2022).
Construction  of  information  search  behavior based  on  data  mining. Personal  and Ubiquitous  Computing , 26 (2),  233–245. https://doi.org/10.1007/s00779-019-01239-8
Putri,  A.  A.,  Ariany,  R.,  &  Syamsurizaldi,  S. (2019).  Sistem  tata  kelola  pemerintahan nagari  dalam  menciptakan  public  value  di Nagari  Sungai  Nyalo  IV  Koto  Mudiek, Kecamatan  Batang  Kapas,  Kabupaten  Pesisir Selatan,  Sumatera  Barat. Publisia:  Jurnal Ilmu  Administrasi  Publik , 4 (1),  102–117. https://doi.org/10.26905/pjiap.v4i1.2432 Rosviani,  L.,  Kusmana,  C.,  Rachmawati,  E.,  & Gunawan,  H.  (2022).  Evaluation  of  the Implementation of Mangrove Thematic Environmental Education in Indramayu, West Java. IOP  Conference  Series:  Earth  and
Environmental Science , 1109 (1), 1–11. https://doi.org/10.1088/1755-
1315/1109/1/012038
Untari,  Darma,  R.,  Betaubun,  P.,  Fudjaja,  L.,  & Adri  Arief,  A.  (2022).  Vulnerability  analysis of coastal communities in Merauke as impact of  climate  change. IOP  Conference  Series: Earth  and  Environmental  Science , 1016 (1),
1–10. https://doi.org/10.1088/1755-
1315/1016/1/012058
Waileruny, W., Uneputty, P. A., Hehanussa, K. G., Matruty, D. J., Sabandar, A. M. ., & Matrutty, D.  D.  (2023).  Impact  of  Marine  Debris  to Fishing  Operation  at  Ambon  Bay. IOP Conference  Series:  Earth  and  Environmental
Science , 1207 (1), 012017. https://doi.org/10.1088/1755- 1315/1207/1/012017