## Volume 5 – No. 2 – Oktober 2022
P-ISSN: 2614-5057, E-ISSN: 2614-5065

## Gorontalo Journal of Public Health
Pendidikan Gizi Berbasis Media Sosial pada Calon Pengantin dalam pencegahan Stunting di Kotamobagu
Social Media-Based Nutrition Education for Bride in Prevention Stunting in Kotamobagu
Sarman * , Moh. Rizki Fauzan Institut Kesehatan dan Teknologi Graha Medika, Kotamobagu, Indonesia Email: sarmanmustamin90@gmail.com

## Abstract
stunting  is  still  a  health  problem  in  the  world  especially  Indonesia.  Stunting  is  a chronic  malnutrition  problem  caused  by  lack  of  nutritional  intake  for  a  long  time, resulting  in  growth  disorders  in  children,  namely  the  child's  height  is  lower  or shorter  (short)  than  the  standard  age.  The  purpose  of  this  study  was  to  see  the effect  of  social  media-based  nutrition  interventions  in  increasing  knowledge  and attitudes  of  stunting  prevention  among  brides.  This  type  of  research  is  a  quasi- experimental  study  pre-post-test  control  group  design.  This  research  is  concerns how  an  intervention  affects  the  research  object.  Sample  in  this  study  were prospective brides who were already registered at KUA in Kotamobagu  totaling 60 brides  and grooms, 30 respondents  intervention  group  and 30 respondents control group  who  were  selected  by  purposive  sampling.  The  results  of  Wilcoxon  analysis in  intervention  group  showed  that  knowledge  and  attitude  variables  before  and after intervention, knowledge variable 0,000 and attitude variable 0,000, there was a  significant  difference.  In  the  control  group,  knowledge  0,660  and  attitude  0,080, there  is  no  significant  difference.  The  results  of  Mann  Whitney  test  analysis  in intervention group before and  after  treatment of knowledge  and  attitude variables, showed  knowledge  0,000  and  attitude  0,000,  there  was  significant  difference,  in control group knowledge 0,131, attitude 0,132, there is no significant difference. In this  study,  social  media-based  nutrition  education  was  proven  to  increase knowledge  and  attitudes  of  brides-to-be  in  preventing  stunting.  It’s  hoped  the Health Office and KUA will increase health promotion efforts in preventing stunting for brides.
Keywords; brides; nutrition education; stunting

## Abstrak
Stunting  masih  menjadi  masalah  Kesehatan  di  dunia  khususnya  Iindonesia, Stunting  adalah  masalah  kurang    gizi  kronis  yang  disebabkan  oleh  kurangnya asupan gizi dalam waktu yang cukup lama, sehingga mengakibatkan gangguan pertumbuhan  pada  anak  yakni  tinggi  badan  anak  lebih  rendah  (kerdil)  dari standar  usianya.  Tujuan  penelitian  ini  untuk  melihat  pengaruh  intervensi  gizi berbasis media social dalam meningkatkan pengetahuan dan sikap pencegahan stunting  pada  calon  pengantin.  Jenis  Penelitian  ini  adalah  quasi  experimen dengan  menggunakan  rancang  bangun pre  post  test  control  group  design
merupakan  suatu  penelitian  yang  menyangkut  bagaimana  pengaruh  suatu intervensi  kepada  Obyek  penelitian.  Sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  calon penganting  yang  sudah  terdaftar  di  KUA  di  Kotamobagu  berjumlah  60  calon pengantin yakni 30 responden kelompok intervensi dan 30 responden kelompok control yang dipilih secara purposive sampling . Hasil  analisis menggunakan  uji wilcoxon  pada  kelompok  intervensi  menunjukkan  variabel  pengetahuan  dan sikap  sebelum  dan  sesudah  intervensi,  variable  pengetahuan  sebesar  0,000 dan variabel sikap sebesar 0,000, artinya ada perbedaan signifikan, sedangkan pada  kelompok  kontrol  pengetahuan  sebesar  0,660  dan  sikap  0,080,  artinya tidak  ada  perbedaan  yang  sigifikan.  Hasil  analisis  menggunakan  uji  mann whitney  pada  kelompok  intervensi  sebelum  dan  sesudah  perlakuan  variabel pengetahuan  dan  sikap  menunjukan  pengetahuan  sebesar  0,000  dan  sikap 0,000,  artinya  ada  perbedaan  signifikan,  sedangkan  pada  kelompok  kontrol pengetahuan 0,131, sikap 0,132, artinya tidak ada perbedaan signifikan. Pada penelitian  ini  pendidikan  gizi  berbasis  media  sosial  terbukti  dapat meningkatkan  pengetahuan  dan  sikap  calon  pengantin  dalam  mencegah stunting, sehingga diharapkan Dinas Kesehatan dan KUA meningkatkan upaya promosi kesehatan dalam pencegahan stunting kepada calon pengantin.
Kata kunci; calon pengantin; pendidikan gizi; stunting

## PENDAHULUAN
Stunting  merupakan  masalah  kesehatan  global  dan  di  negara berkembang.  Secara  global,  diperkirakan  26%  balita  mengalami  stunting (Sarman  and  Darmin,  2021b). Stunting merupakan  salah  satu  target Sustainable Development Goals (SDGs)  yang  termasuk  pada  tujuan pembangunan  berkelanjutan  ke-2  yaitu  menghilangkan  kelaparan  dan  segala bentuk malnutrisi pada tahun 2030 serta mencapai ketahanan pangan.(Sarman,  2015).Pada  tahun  2017  22,2%  atau  sekitar  150,8  juta  balita di  dunia  mengalami  stunting.  Pada  tahun  2017,  lebih  dari  setengah  balita stunting  di  dunia  berasal  dari  Asia  (55%)  sedangkan  lebih  dari  sepertiganya (39%) tinggal di Afrika. Dari 83,6 juta balita stunting di Asia, proporsi terbanyak berasal  dari  Asia  Selatan  (58,7%)  dan  proporsi  paling  sedikit  di  Asia  Tengah (0,9%). World Health Organization (WHO), Indonesia termasuk ke dalam negara ketiga  dengan  prevalensi  tertinggi  di  regional  Asia  Tenggara/SouthEast  Asia Regional (SEAR) (Sarman and Darmin, 2021a).
Hasil Riset Kesehatan Dasar Tahun 2013, prevalensi stunting di Indonesia mencapai 37,2 %. Berdasarkan Pemantauan Gizi Tahun 2016, mencapai 27,5% sedangkan  WHO  memberikan  batasan  untuk  stunting  adalah  <  20%.  Hal  ini menunujukkan bahwa pertumbuhan yang  tidak maksimal dialami oleh sekitar 8,9  juta  anak  di  Indonesia  atau  1  dari  3  anak  mengalami  stunting.  Selain  itu lebih dari 1/3 anak berusia dibawah 5 tahun di Indonesia tinggai badannya di bawah rata-rata.(Laili and Andriani, 2019) Berdasarkan hasil PSG tahun 2015, prevalensi  balita  pendek  di  Indonesia  adalah  29%.  Angka  ini  mengalami penurunan  pada  tahun  2016  menjadi  27,5%.  Namun  prevalensi  balita  pendek kembali  meningkat  menjadi  29,6%  pada  tahun  2017  (Kemenkes  RI,  2018) Berdasarkan Riskesdas tahun 2018 stunting di Provinsi Sulawesi Utara sebesar 25,5%, dan angka nasionalnya 30,8%. Angka stunting di Sulawesi Utara belum bisa  mencapai  level  yang  direkomendasikan  WHO,  yakni  sebesar  20% (Kemenkes  RI,  2018)  Dinas  Kesehatan  Kota  Kotamobagu  pada  tahun  2020 mencatat  sebanyak  38  dari  7365  balita  di  Kotamobagu  yang  dientri  dalam aplikasi  EPPGBM  (elektronik  pencatatan  dan  pelaporan  gizi  berbasis
Masyarakat)  atau  0,5%  masuk  dalam  kategori  stunting  (Dinkes  kota kotamobagu, 2017)
Penyebab  utama  stunting  di  Kotamobagu  adalah  adanya  penyakit penyerta,  pola  asuh  dan  rata-rata  balita  usia  dua  tahun  keatas  sudah  jarang berkunjung ke Posyandu, sehingga tumbuh kembang anak tidak bisa diketahui (Dinkes kota kotamobagu, 2017). Calon pengantin ini diharapkan mendapatkan edukasi tentang Kesehatan khusunya pencegahan stunting Pasangan ini perlu dilakukan  pendidikan  gizi  mengenai  pencegahan  stunting.  Permasalahan stunting  perlu  mendapatkan  perhatian  dari  semua  pihak  dan  lintas  sektor karena  stunting  kasusnya  masih  cukup  tinggi.  Berbagai  aspek  yang  dapat memengaruhi  tingginya  angka  kejadian  stunting  yaitu  aspek  ekonomi,  politik, pelayanan  kesehatan,  pendidikan,  sosial,  budaya,  dan  lingkungan . (Akbar  and Mauliadi Ramli, 2022 ). Upaya pencegahan stunting secara dini harus dilakukan supaya wanita usia subur yang akan mempersiapkan kehamilan dan persiapan 1000  hari  pertama  kehidupan  (HPK)  anak  berhasil  dipersiapkan  dengan  baik (Fauziatin,  Kartini  and  Nugraheni,  2019).  Dalam  upaya  pencegahan  stunting perlu  dilakukan  untuk  ibu  dalam  memperbaiki  status  gizinya  ketika hamil.Selama ini upaya peningkatan gizi dilakukan ketika ibu sudah hamil,oleh karena  itu  calon  pengantin  yang  akan  segera  menikah  dan,hamil  kemudian memiliki  anak,  sehingga  nanti  ibu  ini  sudah  memiliki  gambaran  pengetahuan tentang  pencegahan    stunting.  Edukasi  dini  dilakukan  berbasis  media  sosial sebab  daerah  perkotaan  seperti  kotamobagu  rata  rata  sudah  memiliki  saluran komunikasi  media  social.  Dengan  demikian  penelitian  dengan  objek  intervensi pada  calon  pengantin  menjadi  penting  sebagai  upaya  pencegahan  stunting dengan meningkatkan pengetahuan dan sikap dalam pencegahan stunting.

## METODE
Jenis  penelitian  ini  yaitu  experimen  semu  menggunakan  rancang  bangun experimen  study    pretes  and  posttest yang  merupakan  suatu  penelitian experimen  untuk  melihat  pengaruh  edukasi  gizi  berbasis  media  sosial  dengan teknik wawancara menggunakan panduan kuesioner.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  calon  pengantin  yang  sudah terdaftar  di  seluruh  KUA  wiayah  Kotamobagu.  Sampel  penelitian  ini  sebanyak 60  orang  yang  di  tentukan  berdasarkan  purposive  sampling.  Penelitian  ini dilakukan  di  4  KUA,  2  KUA  untuk  kelompok  intervensi  dan  2  KUA  untuk kelompok kontrol jadi total 30 responden untuk kelompok intervensi, 30 untuk kelompok  kontrol.  Penelitian  ini  dilaksanakan  pada  bulan  Juli-agustus  2022 Pengumpulan data di lakukan dengan kuisioner yang diberikan pada responden, pengukuran dengan kuisioner dilakukan sebelum intervensi (pretest) dilakukan dan  pengukuran  kedau  setetelah  2  minggu  dilakukan  intervensi  ( posttes t). Pengukuran kedua dilakukan untuk melihat penigkatan pengetahuan dan sikap pasca  intervensi  dilakukan.  Analisis  statistik  mengunakan  uji  t  berpasangan (alternatif uji Wilcoxon) dan uji t tidak berpasangan (alternatif uji mann whitney) jika data tidak berdidtribusi normal maka menggunakan uji alternatif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  di  lakukan  di  KUA  Se Kotamobagu,  tahun  2022.  Maka  berdasarkan  hasil  analisis  terhadap  variabel penelitian,  (Pengetahuan  dan  Sikap)  menggunakan  analisis  bivariat  dan univariat dengan analisis statistik, di peroleh informasi sebagai berikut:
Tabel 1. Karakteristik Responden Karakteristik Kelompok Intervensi        Kelompok Kontrol Responden N % N % P value Umur : Minimal Maximal Rata-rata 17 32 24 - - - 16 30 23 - - - 0,208 Status Pekerjaan : Bekerja Tidak bekerja 14 16 46,7 53,3 12 18 40 60 0,605 Tingkat Pendidikan: SD SMP SMA Perguruan Tinggi 2 4 15 9 6,7 13,3 50 30 0 3 20 7 0 10 66,7 23,3 0,861 Jumlah 30 100 30 100
Hasil analisis pada tabel 1 menunjukkan bahwa temuan dalam penelitian ini usia pada kelompok intervensi rata-rata berusia 24 tahun, usia paling muda 17 tahun dan paling tua 32 tahun, sedangkan pada kelompok kontrol rata-rata berusia  23  tahun  dengan  usia  termuda  16  tahun  dan  tertua  30  tahun.  Dapat disimpulkan  rata-rata  usia  responden  kelompok  kontrol  dan  kelompok intervensi  relative  sama.  Mayoritas  responden  pada  kelompok  intervensi  dan kelompok  kontrol  tidak  bekerja.  Responden  bekerja  pada  kelompok  intervensi lebih  banyak  (46,7%)  dibandingkan  kelompok  kontrol  (40%).  Sebagian  besar tingkat  pendidikan  kelompok  intervensi  dan  kelompok  kontrol  adalah  SMA sebesar 50% dan 66,7%.
Tabel 2 . Analisis Perbedaan Pengetahuan Pencegahan Stunting pada
Kelompok Intervensi dan Kontrol Rerata Skor Pengetahuan Peningkatan Kelompok Rerata Skor p-value Keterangan Pretest Posttest Pengetahuan Intervensi 19,00 23,43 4,43 0,000 Ada perbedaan Kontrol 20,10 20,43 0,33 0,660 Tidak ada perbedaan
Berdasarkan  hasil  analisis  yang  di  peroleh  pada  tabel  2,  pada  penelitian ini  perlakuan  diberikan  hanya  pada  kelompok  intervensi,  sedangkan  pada kelompok  kontrol  tidak  diberikan  perlakuan  dan  hanya  sebagai  pembanding untuk melihat perubahan peningkatan pengetahuan dan sikap responden. Pada
tabel  2  dapat  dilihat  setalah  diberikan  perlakukan  pada  kelompok  intervensi terjadi peningkatan rerata skor pengetahuan yaitu 19,00 menjadi 23,43 dengan rerata  peningkatan  4,43.  Hasil  uji  statistik  Wilcoxon  diperoleh  nilai p  value (0,000)  secara  signifikan  menunjukkan  adanya  perbedaan  nilai  rata-rata pengetahuan saat pretest dan posttest tentang pencegahan stunting .
Pada  kelompok  kontrol  terjadi  peningkatakan  skor  pengetahuan  yaitu dengan  nilai  ratarata  20,10  menjadi  20,43  dengan  rerata  peningkatan  0,33. Hasil uji statistik Wilcoxon didapatkan nilai p  value (0,214) yang menunjukkan tidak  ada  perbedaan  nilai  rata  rata  pengetahuan  saat pretest hingga posttest tentang pencegahan stunting.
Tabel 3. Analisis Perbedaan Sikap Pencegahan Stunting pada Kelompok
Intervensi dan Kontrol Rerata Skor Sikap Peningkatan Kelompok Rerata Skor p-value Keterangan Pretest Posttest Sikap Intervensi 10,16 12,36 2,20 0,000 Ada perbedaan Kontrol 10,46 10,83 0,37 0,080 Tidak ada perbedaan
Dari  tabel  3  rerata  skor  variable  sikap  kelompok  intervensi  meningkat setelah  dilakukan  perlakuan  yaitu  dengan  rerata  skor  10,16  menjadi  12,36, dengan  peningkatan  rerata  2,20.  Hasil  uji  statistik  Wilcoxon  diketahui    nilai p value (0,000) yang menunjukkan ada perbedaan nilai rata rata sikap saat pretest hingga posttest tentang pencegahan stunting.
Pada  kelompok  kontrol  tidak  terjadi  peningkatakan  signifikan  skor  sikap yaitu  dengan  rata-rata  10,46  saat  pretest  dan  10,83  saat  posttest.  Hasil  uji statistik Wilcoxon diperoleh nilai p value (0,080) secara signifikan menunjukkan tidak adanya perbedaan nilai rata-rata sikap saat pretest hingga posttest tentang pencegahan stunting.
Table 4 Analisis Perbedaan Pengetahuan Pencegahan Stunting pada Kelompok Intervensi dan Kontrol Sebelum dan Sesudah Intervensi
Tabel  4  menunjukan  analisis  perbedaan  pengetahuan  responden  sebelum dan  sesudah  intervensi  pada  kelompok  perlakuan  dan  kontrol  dengan menggunakan  uji mann  whitney .  Analisis  perbedaan  pengetahuan  antara kelompok  perlakuan  dan  kontrol p  value (0,131)  >  α=0,05,  artinya  tidak  ada perbedaan  nilai  rata  rata  yang  signifikan  antara  kedua  kelompok.  Perbedaan nilai  rata-rata  pengetahuan  pada posttest antara  kelompok  perlakuan  dan kontrol p value (0,001) < α=0,05, artinya terdapat perbedaan yang signifikan.
Table 5 Analisis Perbedaan Pengetahuan Pencegahan Stunting pada Kelompok Intervensi dan Kontrol Sebelum dan Sesudah Intervensi
Tabel  5  menunjukan  analisis  perbedaan  nilai  rata-rata  sikap  responden sebelum  intervensi  ( pretest )  antara  kelompok  perlakuan  dan  kontrol p  value (0,132) >α=0.05 (uji Mann  Whitney ), artinya tidak ada perbedaan rata rata nilai yang  signifikan  sikap  awal  responden.  Perbedaan  nilai  rata-rata posttes antara kelompok perlakuan dan kontrol p value (0,000) <α=0,05, artinya ada perbedaan nilai rata-rata yang signifikan (uji Mann Whitney ).

## Pembahasan

## 1. Karakteristik Responden
Responden  pada  penelitian  ini  berusia  16  –  32  tahun,  dengan  rata-rata berusia 24 tahun yang merupakan usia reproduktif. Hasil uji statistik kelompok intervensi  dan  kelompok  kontrol  nilai p  value (0,208)  yang  artinya  tidak  ada perbedaan  yang  signifikan  umur  antar  kedua  kelompok.  Menurut  teori Notoatmodjo  (2012)  usia  adalah  faktor  yang  mempengaruhi  pengetahuan seseorang.  Dengan    bertambahnya  usia,  semakin  banyak  pengalaman  yang dimiliki oleh seseorang dan semakin banyak informasi yang diterima maka akan semakin  memahami  dampak stunting dan  yang  akan  dilakukan  untuk mencegah terjadinya stunting (Notoatmodjo, 2012).
Sebagian  besar  responden  pada  penelitian  ini  tidak  bekerja  53,3%  untuk kelompok intervensi dan 60% untuk kelompok kontrol, dengan hasil uji statistik antara  kelompok  intervensi  dan  kontrol  diperoleh p  value (0,605)  yang  artinya tidak  ada  perbedaan  status  pekerjaan  antar  kedua  kelompok.  Pekerjaan merupakan kegiatan yang dilakukan sehari-hari untuk memporoleh pendapatan,  seseorang  yang  bekerja  akan  meluangkan  banyak  waktu  dan tenaga  untuk  berinteraksi  dengan  sesama  rekan  kerja  dan  bertukar  pendapat atau pengalaman untuk mendapatkan pengetahuan (Wardani, SR and Masfiah, 2014).
Tingkat  pendidikan  responden  pada  penelitian  ini  sebagian  besar  adalah SMA,  sebesar    50%  untuk  kelompok  intervensi  dan  66,7%  untuk  kelompok kontrol,  dengan  uji  statistik  diperoleh  hasil p  value (0,861)  yang  artinya  tidak ada perbedaan antara tingkat pendidikan kelompok intervensi dengan kelompok kontrol.  Menurut  teori  semakin  tinggi  pendidikan  yang  ditempuh  semakin memudahkan  seseorang  untuk  menerima  informasi  dan  pada  akhirnya pengetahuannya  bertambah.  Menurut  penelitian  Kresnawati  (2022)  tingkat pendidikan  tinggi  akan  memudahkan  penyerapan  informasi,  sehingga  dengan pendidikan  yang  cukup  seseorang  akan  mau  serta  mampu  berperilaku  baik dalam upaya pencegahan stunting (Kresnawati, Ambarika and Saifulah, 2022) .
2. Analisis Perbedaan Pengetahuan Sebelum dan Sesudah Perlakukan
Pada  kelompok  intervensi  terdapat  peningkatan  pengetahuan  calon pengantin setelah diberikan Pendidikan gizi berbasis media sosial. Peningkatan dapat  dilihat  dengan  bertambahnya  rerata  skor,  hal  ini  didukung  adanya penjelasan  materi  pencegahan  stunting  dari  peneliti  sebagai  fasilitator. Penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  Elfiza  fitriami  (2021)  bahwa  edukasi pencegahan stunting berbsis aplikasi android dalam meningkatkan pengetahuan dan sikap ibu  dapat meningkatkan pengetahuan sikap ibu tentang pencegahan stunting (FITRIAMI and Galaresa, 2021). Sejalan dengan penelitian rudy Hartono (2018)  peningkatan  kapasitas  pengetahuan  kader  posyandu  melalui  edukasi berbasis  media  dapat  meningkatkan  pengetahuan  (Rudy  Hartono,  Mira  Andini, Dwi Sartika, 2018) sejalan juga dengan penelitian putri aulia (2021) bahwa ada perbedaan pengetahuan dan sikap sebelum dan sesudah edukasi berbasi media social pada ibu balita (Aulia Arza et al. , 2021).
Sama  hal  nya  dengan  penelitian  Ibnu  Zaki  (2019)  bahwa  pendidikan  gizi berbasis  media  social  dapat  pengetahuan  remaja  putri  (Zaki  and  Sari,  2019). Pemilihan  media  promosi  kesehatan  juga  harus  memperhatikan  karakteristik demografi  tempat  penelitian,  karena  di  kota  kotamobagu    sebagian  besar masyarakatnya  tinggal  diperkotaan  dan  semuanya  menjangkau  signal  untuk mengakses  internet,  saat  ini  perkembangan  media  kesehatan  banyak mengembangkan  teknologi  baru  yang  mempermudah  untuk  mengaksesnya. Penelitian ini menggunakan media sosial efektif digunakan pada kelompok besar Saat  ini  di  KUA  belum  pernah  menggunakan  media  sosial  untuk  pendidikan tentang  kesehatan,  oleh  karena  itu  diharapkan  penggunaan  media  sosial  ini dapat  digunakan  terus  menerus  oleh  tenaga  penyuluh  di  KUA  sehingga  semua calon  pengantin  terpapar  informasi  tentang  kesehatan,  khususunya  materi tentang pencegahan stunting .
Peningkatan  pengetahuan  calon  pengantin  juga  dibuktikan  dari  hasil  uji statistika  didapat  nilai p  value (0,000)  sehingga  dinyatakan  ada  perbedaan antara  hasil pretest dan postes calon  pengantin  dalam  pencegahan stunting . Penyuluhan terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan seseorang. Sama halnya dengan penelitian Wahyurin (2018) ada perbedaan pada waktu sebelum dan  sesudah  pemberian  edukasi  gizi    dengan  metode brainstorming dan audiovisual.  Hasil  tersebut  menyatakan  dengan  meningkatnya  skor  jawaban benar setelah post-test (Wahyurin et al. , 2019).
Pegetahuan calon pengantin yang meningkat antara lain adalah mengenai penyebab  terjadinya stunting ,  dampak  akibat stunting ,  dan  cara  pencegahan terjadinya stunting .  Sebelum  diberikan  pendidikan  kesehatan  calon  pengantin tidak  mengetahui  hal-hal  tersebut,  namun  setelah  diberikan  pendidikan kesehatan  calon  pengantin  mengetahui  materi  tersebut.  Calon  pengantin  juga sangat  antusias  untuk  mempersiapkan  kehamilannya  setelah  menikah  nanti. Semakin  meningkat  pengetahuan  calon  pengantin  maka  semakin  mudah menerapkan  informasi  kesehatan  yang  diterima  tersebut.  Dengan  berbekal informasi  yang  benar  tentang  pencegahan stunting, calon  pengantin  akan mempersiapkan intervensi gizi spesifik, karena upaya pencegahan stunting yang tepat dimulai ketika calon ibu akan mempersiapkan kehamilannya supaya 1000 hari  pertama  kehidupan  anak  dapat  dipersiapkan  dengan  baik  (Notoatmodjo, 2012).
Kelompok kontrol menunjukkan adanya perubahan pengetahuan saat pre- test dan post-test, yaitu dengan peningkatan rerata skor 0,33. Hal ini bisa saja terjadi  karena  setelah  mengerjakan  soal  pretest,  calon  pengantin  ada  yang mempunyai  inisatif  sendiri  untuk  mencari  informasi  mengenai  pencegahan stunting  dan  setelah  2  minggu  kelompok  kontrol  dikumpulkan  kembali  untuk mengerjakan  soal  posttest.  Berdasarkan  hasil  uji  statistika  menggunakan  uji Wilcoxon ,  menunjukkan  hasil p  value (0,660)  artinya  tidak  ada  perbedaan pengetahuan yang signifikan antara pretest dan posttest pada kelompok kontrol.

## 3. Analisis Perbedaan Sikap Sebelum Sesudah Perlakuan
Pada kelompok intervensi terjadi perbedaan sikap calon pengantin setelah diberikan perlakuan. Perbedaan dapat diketahui dengan terjadinya peningkatan rerata skor. Pengetahuan yang baik dapat  mengubah sikap menjadi lebih baik, karena  pengetahuan  merupakan  unsur  penting  dalam  membentuk  sikap (Kholid, 2012).
Peningkatan sikap juga dibuktikan dengan hasil uji statistika  dengan nilai p value (0,000) yaitu ada perbedaan sikap calon pengantin tentang pencegahan stunting sebelum  dan  setelah  dilakukan  perlakuan.  Pendidikan  gizi  berbasis Media  social  dipilih  karena  dapat  diterima  kalangan  dengan  calon  pengantin kategori pendidikan tinggi maupun rendah yang tinggal di kotamobagu, karena media  sosial  bisa  di  akses  dimana  saja  dan  kapan  saja  penjelasan  materi disampaikan  oleh  penyuluh  dengan  Media  social  ini  tergolong  media  visual karena  melibatkan  indera  penglihatan.  Penelitian  Azizah  (2014)  menjelaskan indra  penglihatan  terbanyak  menyampaikan  proses  pengetahuan  ke  otak, diketahuai  sekitar  75%  sampai  87%  pengetahuan  didapatkan  manusia  melalui indera penglihatan (Azizaah DL, Arief YS, 2015).
Sejalan  dengan  penelitian  Andriani  (2017)  pendidikan  kesehatan  melalui edukasi  dapat  meningkatkan  pengetahuan  dan  sikap  ibu  untuk  mencegah stunting .  Meningkatnya  pengetahuan  sikap,  dan  motivasi  terjadi  karena kemauan  ibu  untuk  mengikuti  dan  mengetahui  manfaat  dari  eduksi  tersebut. Biasanya  seseorang  bersikap  konformis  orang  yang  dianggpanya  penting. Pengalaman pribadi dan pengaruh dari orang lain akan mempengaruhi seorang dalam upaya pencegahan stunting (Andriani, Rezal and Nurzalmariah, 2017). Terjadinya  perubahan  sikap  menjadi  lebih  baik  dikarenakan  pemberian pendidikan  kesehatan  dilakukan  dengan  ceramah  dan  tanya  jawab  sehingga pesan  atau  informasi  dapat  diterima  calon  pengantin.  Bertambahnya pengetahuan  calon  pengantin,  juga  akan  mempengaruhi  bertambahnya  sikap positif.  Dimana  pendidikan  kesehatan  dengan  penyuluhan  salah  satu  cara untuk  merubah  pengetahuan    dan  sikap  menjadi  lebih  baik  dalam  kesehatan (Notoatmodjo,  2012).  Sama  halnya  dengan  penelitian  Suryagustina  (2018), menyakan  bahwa  intervensi  Pendidikan  dengan  kelas  ibu  hamil  dapat miningktkan  pengetahuan  dan  sikap  tentang  pencegahan  stunting  Pendidikan kesehatan  bertujuan  untuk  mengubah  perilaku  baru  yang  lebih  baik  pada seseorang,  Calon  pengantin  dengan  pengetahuan  baik  akan  bersikap  baik  pula dalam pencegahan stunting , selain itu calon pengantin akan mampu memotivasi teman  lainnya  untuk  melakukan  pencegahan stunting (Suryagustina,  Wenna Araya1, 2018)
Pendidikan kesehatan bertujuan agar calon pengantin atau calon ibu dapat memahami pentingnya perilaku kesehatan dalam pencegahan stunting . Dengan adanya pengetahuan dan sikap yang baik, maka calon pengantin akan berusaha semaksimal  mungkin  untuk  mempersiapkan  1000  HPK  dalam  pencegahan stunting dengan  baik.  Penelitian  serupa  juga  dilakuan  oleh  Megawati simanjuntak (2022) bahwa edukasi gizi masyarakat berbasis social media dapat
meningkatkan  pengetahuan,sikap  dan  perilaku  upaya  pencegahan  stunting (Simanjuntak et  al. ,  2022).  Sejalan  dengan  penelitian  Ika  putri  melati  (2021) edukasi gizi media social whatsapp group dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap  ibu  hamil  tentang  pencegahan  stunting  (Melati et  al. ,  2021).  Hal  ini menunjukkan  bahwa  pemberian  edukasi  atau  intervensi  yang  tepat  untuk mencegah stunting adalah ketika seseorang akan mempersiapkan kehamilannya,  oleh  karena  itu  calon  pengantin  yang  akan  menjadi  calon  ibu adalah sasaran yang tepat. Pengetahuan dan sikap yang baik akan membentuk perilaku  calon  pengantin  dalam  memperbaiki  status  gizi  nya  sebelum mempersiapkan  kehamilan,  secara  tidak  langsung  akan  mempengaruhi  status kesehatan  ibu,  janin  yang  dikandung,  dan  kualitas  bayi  yang  akan  dilahirkan. Selama  ini  upaya  peningkatan  gizi  dilakukan  ketika  ibu  sudah  mengalami kehamilan,  bahkan  anak  yang  sudah  lahir  dengan  BBLR  atau stunting baru akan  mendapatkan  perhatian  untuk  di  tangani  status    gizinya  oleh  tenaga kesehatan.
Pada  penelitian  ini,  kelompok  kontrol  terjadi  sedikit  peningkatan  skor sikap,  dari  rata  rata  sikap  10,46  menjadi  10,83  peningkatan  rerata  sikap  0,37 antara pretest dan posttest .  Hasil  uji  statistik  nilai p  value (0,080)  sehingga dinyatakan  tidak  adanya  perbedaan  nilai  rata-rata  sikap  saat pretest hingga posttest tentang  pencegahan stunting .  Hal  ini  terjadi  karena  kelompok  kontrol tidak  mendapatkan  pengetahuan  secara  mendalam  tentang  pencegahan stunting.

## 4. Analisis  perbedaan  pengetahuan  pada  kedua  kelompok  sebelum  dan sesudah intervensi
Sebelum intervensi, dilakukan uji beda antara kelompok perlakuan dan kontrol  untuk  mengetahui  apakah  pengetahuan  kedua  kelompok  homogen. Berdasarkan  hasil mann  whitney tidak  ada  perbedaan  signifikan  antara kelompok  perlakuan  dan  kontrol.  Artinya  kondisi  awal  pengetahuan  kedua kelompok sama.
Analisis  perbedaan  pengetahuan  responden  sebelum  dan  sesudah intervensi pada kelompok perlakuan dan kontrol dengan menggunakan uji mann whitney .  Analisis  Perbedaan  nilai  rata-rata  sebelum  intervensi  ( pretest ) pengetahuan antara kelompok perlakuan dan kontrol p value (0,131) > α=0.05, artinya  tidak  ada  perbedaan  nilai  rata  rata  yang  signifikan  antara  kedua kelompok. Perbedaan nilai rata-rata pengetahuan pada posttest antara kelompok perlakuan  dan  kontrol p  value (0,001)  <  α=0.05,  artinya  terdapat  perbedaan yang signifikan.
5. Analisis  Perbedaan  Pengetahuan  Pencegahan  Stunting  pada  Kelompok Intervensi dan Kontrol Sebelum dan Sesudah Intervensi
Sebelum  intervensi,  terlebih  dahulu  dilakukan  uji  beda  antara  kelompok perlakuan  dan  kelompok  kontrol  untuk  mengetahui  apakah  kedua  kelompok memiliki  kesamaan  atau  tidak.  Hasil  uji Mann  whitney tidak  ada  perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Artinya kondisi awal praktik kedua kelompok setara.  Pengukuran  variabel  sesudah  intervensi posttes pada  kelompok perlakuan  dan  kontrol  dilakukan  uji mann  whitney dengan  hasil  terdapat perbedaan sikap yang signifikan antara kelompok perlakuan dan kontrol.
Analisis  Perbedaan  nilai  rata-rata  sikap  responden  sebelum  intervensi ( pretest )  antara  kelompok  perlakuan  dan  kontrol p  value (0,132)  >  α=0.05  (uji mann whitney ), artinya tidak ada perbedaan rata rata nilai yang signifikan sikap
awal  responden.  Perbedaan  nilai  rata-rata posttes antara  kelompok  perlakuan dan  kontrol p  value (0,000)  <  α=0,05  tidak  ada  perbedaan  nilai  rata-rata  yang signifikan (uji Mann Whitney ).

## PENUTUP
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  ada  peningkatan  saat pretets dan posttest pada  calon  pengantin  setelah  diberikan  intervensi . Hal  tersebut dibuktikan  juga  dengan  uji  statistik  bahwa  ada  perbedaan  pengetahuan  dan sikap  pada  calon  pengantin  sebelum  dan  setelah  dilakukan  intervensi menggunakan  berbasis  media  sosial.  Media  sosial  dapat  membuat  calon pengantin  memahami  pesan  yang  disampaikan.  Pada  penelitian  ini  Pendidikan gizi berbasis media sosial terbukti dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap calon pengantin tentang pencegahan stunting .
Diharapkan  KUA  dan  dinas  kesehatan  untuk  terus  meningkatkan kerjasama  upaya  promosi  kesehatan  dalam  pencegahan stunting pada  sasaran calon  ibu  yang  akan  mempersiapkan  kehamilan  (pra  konsepsi),  sehingga  1000 HPK berhasil dipersiapkan dengan baik untuk mencegah stunting

## DAFTAR PUSTAKA
Akbar,  H.  and  Mauliadi  Ramli  (2022)  ‘Faktor  Sosial  Ekonomi  dengan  Kejadian Stunting pada Anak Usia 6-59 Bulan di Kota Kotamobagu’, Media Publikasi Promosi  Kesehatan  Indonesia  (MPPKI) ,  5(2),  pp.  200–204.  Available  at: https://doi.org/10.56338/mppki.v5i2.2053.
Andriani,  W.,  Rezal,  F.  and  Nurzalmariah,  W.  (2017)  ‘Perbedaan  Pengetahuan, Sikap,  Dan  Motivasi  Ibu  Sesudah  Diberikan  Program  Mother  Smart Grounding (Msg) Dalam Pencegahan Stunting Di Wilayah Kerja Puskesmas Puuwatu  Kota  Kendari  Tahun  2017’, Jurnal  Ilmiah  Mahasiswa  Kesehatan Masyarakat Unsyiah , 2(6), p. 198399. Aulia  Arza,  P. et  al. (2021)  ‘The  Influence  of  Social  Media-Based  Nutrition Education  on  Mothers’  Knowledge  in  Food  Care  and  Psychosocial Stimulation for Stunting Children’, Jurnal Kesehatan Global , 4(3), pp. 135– 141.
Azizaah  DL,  Arief  YS,  K.I.  (2015)  ‘Azizaah  DL,  Arief  YS,  Krisnana  I.  Media Ceramah  dan  Film  Pendek  Sebagai  Upaya  Pencegahan  Penyakit  Diare Berdasar  Teori  Health  Promotion  Model  (HPM).  Pediomaternal  Nursing Journal. 2015;vol 3 no.1.’, Ekp , 3(3), pp. 1576–1580.
Dinkes kota kotamobagu (2017) profil kesehatan kota kotamobagu. Indonesia Fauziatin,  N.,  Kartini,  A.  and  Nugraheni,  S.  (2019)  ‘Pengaruh  Pendidikan Kesehatan dengan Media Lembar Balik Tentang Pencegahan Stunting Pada Calon  Pengantin’, VISIKES:  Jurnal  Kesehatan  Masyarakat ,  18(2),  pp.  224– 233. Available at: http://publikasi.dinus.ac.id/index.php/visikes.
FITRIAMI, E. and Galaresa, A.V. (2021) ‘Edukasi Pencegahan Stunting Berbasis Aplikasi  Android  Dalam  Meningkatkan  Pengetahuan  Dan  Sikap  Ibu’, Citra Delima :  Jurnal  Ilmiah  STIKES  Citra  Delima  Bangka  Belitung ,  5(2),  pp.  78– 85. Available at: https://doi.org/10.33862/citradelima.v5i2.258.
Kemenkes  RI  (2018)  ‘Buletin  Stunting’, Kementerian  Kesehatan  RI ,  301(5),  pp. 1163–1178.
Kholid, A. (2012) ‘Promosi Kesehatan dengan Pendekatan Teori Perilaku, Media, dan Aplikasinya. Jakarta’:
Kresnawati,  W.,  Ambarika,  R.  and  Saifulah,  D.  (2022)  ‘Pengetahuan  dan  Sikap Ibu Balita Sadar Gizi terhadap kejadian Stunting’, 3(1), pp. 26–33.
Laili,  U.  and  Andriani,  R.A.D.  (2019)  ‘Pemberdayaan  Masyarakat  Dalam
Pencegahan  Stunting’, Jurnal  Pengabdian  Masyarakat  IPTEKS ,  5(1),  p.  8. Available at: https://doi.org/10.32528/pengabdian_iptek.v5i1.2154.
Melati,  I.P. et  al. (2021)  ‘Edukasi  Gizi  Pencegahan  Stunting  Berbasis  Whatsapp Group  Untuk  Meningkatkan  Pengetahuan  Dan  Sikap  Ibu  Hamil’, Pangan Kesehatan Dan Gizi , 1(2), pp. 61–69.
Notoatmodjo,  S.  (2012) Promosi  Kesehatan  dan  Perilaku  Kesehatan.  Jakarta: Rineka .
Rudy  Hartono,  Mira  Andini,  Dwi  Sartika,  B.U.H.  (2018)  ‘Peningkatan  Kapasitas Kader  Posyandu  Dalam  Mencegah  Stunting  Melalui  Edukasi  Gizi  Berbasis Media  Di  Kecamatan  Biringkanaya  Dan  Mamajang’, Media  Implementasi Riset Kesehatan , 53(9), pp. 1689–1699.
Sarman, D. (2015) EPIEDEMIOLOGI STUNTING . 1st edn. Edited by Hairil Akbar. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Sarman and Darmin (2021a) ‘Determinan Epidemiologis Kejadian Stunting pada Anak  Usia  6-12  Bulan  di  Kota  Kotamobagu’, Media  Publikasi  Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI) , 4(3), pp. 392–400. Available at: https://doi.org/10.56338/mppki.v4i3.1616.
Sarman  and  Darmin  (2021b)  ‘Hubungan  ASI  Eksklusif  dan  Paritas  dengan Kejadian Stunting pada Anak Usia 6-12 Bulan di Kota Kotamobagu : Studi Retrospektif’, Gema Wiralodra , 12(2), pp. 206–216. Simanjuntak,  M. et  al. (2022)  ‘Pengaruh  Inovasi  Edukasi  Gizi  Masyarakat Berbasis  Social  Media  Marketing  terhadap  Pengetahuan,  Sikap,  dan Perilaku  dalam  Upaya  Pencegahan  Stunting’, Jurnal  Ilmu  Keluarga  dan Konsumen , 15(2), pp. 164–177. Available
at:
https://doi.org/10.24156/jikk.2022.15.2.164.
Suryagustina,  Wenna  Araya1,  J.  (2018)  ‘Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan Tentang  Pencegahan  Stunting  Terhadap  Pengetahuan  Dan  Sikap  Ibu  di Kelurahan Pahandut Palangka Raya’, 9(2).
Wahyurin,  I.S. et  al. (2019)  ‘Pengaruh  edukasi  stunting  menggunakan  metode brainstorming  dan  audiovisual  terhadap  pengetahuan  ibu  dengan  anak stunting’, Ilmu Gizi Indonesia , 2(2), p. 141. Available at: https://doi.org/10.35842/ilgi.v2i2.111.
Wardani,  N.I.,  SR,  D.S.  and  Masfiah,  S.  (2014)  ‘Faktor-Faktor  Yang Berhubungan  Dengan  Tingkat  Pengetahuan  Kader  Kesehatan  Tentang Thalassaemia  Di  Kecamatan  Sumbang  Kabupaten  Banyumas’, Jurnal Kesmasindo , 6(3), pp. 194–206.
Zaki, I. and Sari, H.P. (2019) ‘Edukasi Gizi Berbasis Media Sosial Meningkatkan Pengetahuan  Dan  Asupan  Energi-  Protein  Remaja  Putri  Dengan  Kurang Energi  Kronik  (Kek)’, Gizi  Indonesia ,  42(2),  p.  111.  Available  at: https://doi.org/10.36457/gizindo.v42i2.469.