HEALTH EDUCATION 6 STEPS HAND WASHING, USE OF MASK, AND HANDSANITIZER IN RA AL HUDA PAYAMAN, NGANJUK REGENCY, EAST JAVA
Lisa Savitri 1* , Nur Fahma Laili 2 , Datin An Nisa Sukmawati 2
1 Program Studi Teknologi Laboratorium Medis, Universitas Kadiri 2 Program Studi Farmasi, Universitas Kadiri *Email: lisasavitri@unik-kediri.ac.id (Diterima 27-02-2022; Disetujui 15-03-2022)

## ABSTRAK
Pada tanggal 2 Maret 2020, kasus pertama COVID-19 terdeteksi di Indonesia; per tanggal 8 Mei 2020 ada 12.776  kasus  dan  930  kematian  dilaporkan  terjadi  di  34  provinsi.  Pandemi  ini  telah  menjadi  ancaman signifikan  bagi  kesehatan  fisik  dan  mental  manusia,  dan  secara  dramatis  mempengaruhi  kehidupan  sehari- hari dengan implikasi psikososial dalam skala global. Berbagai upaya untuk mengendalikan pandemi tersebut menimbulkan dampak signifikan di sektor ekonomi, kegiatan sehari-hari, dan seluruh aspek kehidupan anak. Penutupan  sekolah  dapat  memperburuk  kesenjangan  akses  pendidikan.  Anak-anak  menghadapi  beragam kesulitan  dalam  mengakses  dan  mendapatkan  pendidikan  berkualitas,  bahkan  sejak  sebelum  pandemi. Fakultas Ilmu  Kesehatan Universitas Kadiri melalui program  pengabdian  masyarakat ini ikut berkontribusi dalam  upaya  untuk  memutus  mata  rantai  penyebaran  COVID-19  pada  anak-anak  di  sekolah  dengan  cara memberikan  pendidikan  kesehatan  kepada  siswa  taman  kanak-kanak  tentang  cuci  tangan  6  langkah, pemakaian  masker,  dan handsanitizer .  Melalui  kegiatan  simulasi  ini  anak  sekolah  dapat  memperoleh pengetahuan dan teknik cuci tangan yang benar, memakai masker dengan benar, dan memakai handsanitizer dengan  tepat.  Simulasi  ini  diharapkan  dapat  menekan  angka  kejadian  penularan  COVID-19  dan  penyakit pada anak sekolah seperti diare dan kecacingan akibat bakteri yang masuk ke dalam tubuh ketika anak tidak mencuci tangan.
Kata kunci: COVID-19, cuci tangan 6 langkah, masker, handsanitizer

## ABSTRACT
On  March  2,  2020,  the  first  case  of  COVID-19  was  detected  in  Indonesia; As  of  8  May  2020,  there  were 12,776  cases  and  930  deaths  reported  in  34  provinces.  This  pandemic  has  become  a  significant  threat  to human physical and mental health and is dramatically affecting daily life with psychosocial implications on a global scale. Various efforts to control the pandemic have had a significant impact on the economic sector, daily  activities,  and  all  aspects  of  children's  lives.  School  closures  can  exacerbate disparities  in  access  to education.  Children  face  various  difficulties  in  accessing  and  getting  quality  education,  even  before  the pandemic. The Faculty of Health Sciences, Kadiri University, through this Community Service program can contribute to efforts to break the chain of the spread of COVID-19 in children in schools by providing health education to kindergarten students about 6-step hand washing, wearing masks, and hand sanitizer. Through this  simulation  activity,  school  children  can  gain  knowledge  and  correct  hand  washing  techniques,  wear masks  properly,  and  use  hand  sanitizer  properly.  This  simulation  is  expected  to  reduce  the  incidence  of COVID-19 transmission and diseases in school children such as diarrhea and worms caused by bacteria that enter the body when children do not wash their hands.
Keywords: COVID-19, 6 steps hand washing, masks, hand sanitizer

## PENDAHULUAN
Pandemi virus corona 2019 (COVID-19) adalah masalah yang sedang berlangsung di lebih  dari  200  negara  di  dunia  (WHO,  2020).  COVID-19  telah  diidentifikasi  sebagai penyebab  wabah  penyakit  pernapasan  menular  di  Wuhan,  Republik  Rakyat  China (Akhikari et al., 2020).  Per 31 Maret 2020 ada adalah 719.758 kasus yang dikonfirmasi di seluruh dunia. Jumlah kematian terkait COVID-19 juga mencapai 33.673 di seluruh dunia.
Pandemi  telah  menghasilkan  lonjakan  cepat  dalam  penelitian  sebagai  tanggapan  dengan kondisi. Indonesia juga sangat terpukul oleh infeksi COVID-19.
Pandemi  ini  telah  menjadi  ancaman  signifikan  bagi  kesehatan  fisik  dan  mental manusia  dan  secara  dramatis  mempengaruhi  kehidupan  sehari-hari  dengan  implikasi psikososial dalam skala global. Dampak pandemi  COVID-19 pada kesehatan masyarakat benar-benar  di  luar  jangkauan  imajinasi  semua  orang.  Pandemi  telah  melanda  lebih  dari 210  negara,  dan  sebagian  besar  dari  negara-negara  ini  adalah  masih  di  bawah  beberapa tindakan pengendalian infeksi, termasuk penguncian, karantina, wajib penggunaan masker, dan menjaga jarak (Wang et al., 2021).
Pada  tanggal  2  Maret  2020,  kasus  pertama  COVID-19  terdeteksi  di  Indonesia;  per tanggal 8 Mei 2020 ada 12.776 kasus dan 930 kematian dilaporkan terjadi di 34 provinsi. Kendati demikian, studi model memperkirakan bahwa dari semua kasus infeksi, hanya 2 persen saja  yang dilaporkan. Tanpa perawatan  atau vaksin,  Indonesia dan banyak negara lainnya  mengandalkan  pembatasan  interaksi  fisik  untuk  memperlambat  penyebaran COVID-19. Intervensi yang diterapkan di Indonesia mencakup: karantina bagi orang-orang yang  diduga  terinfeksi,  pembatasan  perjalanan  domestik  dan  internasional,  larangan berkumpul dalam kelompok dan keramaian, serta penutupan sekolah, pabrik, restoran, dan ruang publik.
Berbagai  upaya  untuk  mengendalikan  pandemi  tersebut  menimbulkan  dampak signifikan  di  sektor  ekonomi,  kegiatan  sehari-hari,  dan  seluruh  aspek  kehidupan  anak. Dampak  tersebut  bisa  jadi  melekat  seumur  hidup  pada  sebagian  anak.  Meskipun  risiko kesehatan  akibat  infeksi  COVID-19  pada  anak  lebih  rendah  dibandingkan  dengan kelompok  usia  yang  lebih  tua,  terdapat  80  juta  anak  di  Indonesia  (sekitar  30  persen  dari seluruh  populasi)  yang  berpotensi  mengalami  dampak  serius  akibat  beragam  dampak sekunder yang timbul, baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang. Ketidaksetaraan yang  selama  ini  terjadi  bisa  semakin  parah,  khususnya  terkait  dengan  gender,  tingkat pendapatan, dan disabilitas.
Lebih  dari  120  negara  telah  memberlakukan  pembatasan  interaksi  sosial  melalui penutupan sekolah yang berdampak pada 1,6 juta siswa di seluruh dunia. Indonesia telah menutup  semua  sekolah  sejak  awal  bulan  Maret  sehingga  60  juta  siswa  tidak  dapat bersekolah. Sekolah-sekolah diminta memfasilitasi pembelajaran dari rumah menggunakan sejumlah platform digital  milik  pemerintah  dan  swasta  yang  memberikan  konten  secara gratis dan peluang pembelajaran daring dan dari jarak jauh di seluruh daerah.
Penutupan  sekolah  dapat  memperburuk  kesenjangan  akses  pendidikan.  Anak-anak menghadapi  beragam  kesulitan  dalam  mengakses  dan  mendapatkan  pendidikan berkualitas,  bahkan  sejak  sebelum  pandemi.  Indonesia  telah  mengalami  perkembangan pesat  dalam  penerimaan  siswa  selama  satu  dekade  terakhir.  Kendati  demikian,  4,2  juta anak dan remaja (usia 7-18 tahun) masih tidak bersekolah. Angka tersebut didominasi oleh remaja.  Studi  global  terbaru  menunjukkan  tantangan  pembelajaran  yang  kompleks  bagi anak  dan  remaja  di  Indonesia;  misalnya,  70  persen  dari  siswa  berusia  15  tahun  belum cakap membaca dan berhitung. Lamanya waktu belajar yang hilang dapat membuat banyak siswa  sulit  menguasai  pengetahuan  dan  kemampuan  sesuai  tingkatan  kelas  yang diharapkan.  Situasi  ini  dapat  menimbulkan  risiko  terhadap  pembangunan  sosial  dan ekonomi Indonesia. Jumlah anak yang putus sekolah juga dapat meningkat akibat kesulitan yang  dihadapi  anak  dan  remaja  untuk  kembali  dan  tetap  bersekolah  setelah  penutupan sekolah dan kontraksi ekonomi yang berlangsung dalam waktu lama. Modal manusia dan “bonus demografi” Indonesia terpusat pada potensi generasi muda yang merupakan kunci kesejahteraan Indonesia dalam jangka panjang. Meningkatnya “kemiskinan dalam belajar” berisiko menghambat terwujudnya kesejahteraan jangka panjang tersebut.
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Kadiri melalui program pengabdian masyarakat ini dapat ikut berkontribusi dalam upaya untuk memutus mata rantai penyebaran COVID- 19 pada anak-anak di sekolah dengan cara memberikan pendidikan kesehatan kepada siswa taman kanak-kanak tentang cuci tangan 6 langkah, pemakaian masker, dan handsanitizer .

## BAHAN DAN METODE
Metode  pelaksanaan  dalam  rangka  untuk  melaksanakan  program  penyuluhan  dan pelatihan dengan mitra sebagai berikut:
1. Melakukan koordinasi dengan mitra untuk pelaksanaan program.
2. Melakukan persiapan semua peralatan atau kebutuhan untuk menjalankan program.
3. Melakukan  penyuluhan  kepada  siswa  taman  kanak-kanak  di  RA  Al  Huda  Payaman, Kelurahan Payaman, Kecamatan Nganjuk, Kabupaten Nganjuk, Jawa Timur.
Selama  pelaksanaan  pengabdian  masyarakat  ini,  mitra  menyediakan  sumber  daya manusia (SDM). Prosedur kerja dari kegiatan pengabdian masyarakat ini dapat dilihat pada Gambar 1.

## Gambar 1. Prosedur Kerja

## Adapun pelaksanaan kegiatan ini diuraikan dalam Tabel 1.
Tabel 1. Pelaksanaan Kegiatan No. Kegiatan Uraian Kegiatan Indikator Keberhasilan 1 Persiapan Rapat koordinasi dengan kepala sekolah RA Al Huda Payaman, Kelurahan Payaman, Kecamatan Nganjuk, Kabupaten Nganjuk, Jawa Timur Surat ijin kegiatan pengabdian masyarakat dari RA Al Huda Payaman, Kelurahan
Payaman, Kecamatan
Nganjuk, Kabupaten Nganjuk, Jawa Timur Rapat koordinasi dengan wali siswa RA Al Huda Payaman, Kelurahan Payaman, Kecamatan Nganjuk, Kabupaten Nganjuk, Jawa Timur Penentuan tanggal dan waktu pelaksanaan Persiapan bahan dan alat untuk penyuluhan dan pelatihan 2 Pelaksanaan  Identifikasi pengetahuan dengan menggunakan kuesioner Data pengetahuan Pendidikan kepada siswa kanak-kanak tentang cuci tangan 6 Terlaksananya kegiatan penyuluhan Pendidikan kepada siswa kanak-kanak tentang pemakaian masker Terlaksananya kegiatan pelatihan Pendidikan kepada siswa kanak-kanak tentang handsanitizer Terlaksananya kegiatan pelatihan

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabidan  masyarakat  dalam  bentuk  “Edukasi  Kesehatan  tentang  Cuci Tangan  6  Langkah,  Pemakaian  Masker,  dan Handsanitizer ”  masih  jarang  dilakukan khususnya  di  RA  Al  Huda,  Kelurahan  Payaman,  Kecamatan  Nganjuk,  Jawa  Timur. Adapun hasil ( output ) dari kegiatan ini sebagai berikut:

## 1) Tahap Survey
Dari hasil survey awal ditemukan masih terdapat siswa yang tidak memakai masker, tidak mencuci tangan sebelum makan, bahkan ada yang mencuci tangan dengan air yang tidak mengalir, dan banyak siswa yang belum memahami pemakaian handsanitizer . Solusi yang ditawarkan ke pihak sekolah adalah memperbaiki perilaku tersebut. Kegiatan sebagai
sosialisasi dengan memberikan penyuluhan. Pada tahap ini  dilakukan pengurusan izin ke pihak  sekolah  kemudian  menetapkan  waktu  pelaksanaan  dan  kesepakatan  melaksanakan kegiatan tersebut.
2) Tahap Penyuluhan
Kegiatan  dimulai  pagi  hari  di  ruangan  kelas  RA  Al  Huda,  Kelurahan  Payaman, Kecamatan Nganjuk, Jawa Timur. Kegiatan Penyuluhan seperti terlihat pada Gambar 2.
Gambar 2. Tahap Penyuluhan Siswa RA Payaman, Kabupaten Nganjuk

## 3) Tahap Simulasi
Setelah melakukan penyuluhan di kelas maka kegiatan dilanjutkan dengan simulasi cara  cuci  tangan  memakai  sabun  di  bawah  air  mengalir  yang  dilaksanakan  di  luar  kelas, dan  cara  memakai  masker  yang  benar,  serta  cara  memakai handsanitizer dengan  tepat. Simulasi  ini  dilakukan  oleh  tim  pengabdian  masyarakat  dengan  berpedoman  pada  6 langkah mencuci tangan. Satu per satu siswa didampingi untuk mencuci tangan memakai sabun sampai mereka mampu melakukan dengan baik dan benar. Kegiatan simulasi Cuci Tangan  Pakai  Sabun  (CTPS)  adalah  serangkaian  kegiatan  berisi  praktik  tentang  cara melakukan cuci tangan yang baik dan benar memakai sabun. Melalui kegiatan simulasi ini anak sekolah dapat memperoleh pengetahuan dan teknik cuci tangan yang benar, memakai masker dengan  benar,  dan  memakai handsanitizer dengan  tepat.  Simulasi  ini  diharapkan dapat  menekan  angka  kejadian  penularan  COVID-19  dan  penyakit  pada  anak  sekolah seperti diare dan kecacingan akibat bakteri yang masuk ke dalam tubuh ketika anak tidak mencuci tangan.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Pandemi  ini  telah  menjadi  ancaman  signifikan  bagi  kesehatan  fisik  dan  mental manusia  dan  secara  dramatis  mempengaruhi  kehidupan  sehari-hari  dengan  implikasi
psikososial  dalam  skala  global.  Berbagai  upaya  untuk  mengendalikan  pandemi  tersebut menimbulkan  dampak  signifikan  di  sektor  ekonomi,  kegiatan  sehari-hari,  dan  seluruh aspek  kehidupan  anak.  Penutupan  sekolah  dapat  memperburuk  kesenjangan  akses pendidikan.  Anak-anak  menghadapi  beragam  kesulitan  dalam  mengakses  dan mendapatkan  pendidikan  berkualitas,  bahkan  sejak  sebelum  pandemik.  Fakultas  Ilmu Kesehatan  Universitas  Kadiri  melalui  program  pengabdian  masyarakat  ini  ikut berkontribusi dalam upaya memutus mata rantai penyebaran COVID-19 pada anak-anak di sekolah dengan cara memberikan pendidikan kesehatan kepada siswa taman kanak-kanak tentang cuci tangan 6 langkah, pemakaian masker, dan handsanitizer .

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  ditujukan  kepada  Lembaga  Pengembangan  Penelitian  dan Pengabdian Masyarakat (LP3M) Universitas Kadiri dan RA Al Huda Payaman, Kecamatan Nganjuk,  Kabupaten  Nganjuk,  Jawa  Timur  yang  telah  memberikan  kesempatan  kepada penulis untuk melakukan pengabdian masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Adhikari  SP,  Meng  S,  Wu  YJ,  et  al.  Epidemiology,  causes,  clinical  manifestation  and diagnosis,  prevention  and  control  of  coronavirus  disease  (COVID-19)  during  the early  outbreak  period:  a  scoping  review.  Infect  Dis  Poverty.  2020;9(1):29.  doi: 10.1186/s40249-020-00646-x
Channel  News  Asia,  “Indonesia’s  health  system  on  the  brink  as  coronavirus  looms”,  25 Maret 2020.
<https://www.channelnewsasia.com/news/asia/Covid19-indonesia-health-system  brink coronavirus12574256>. Diakses 2 Oktober 2021.
United  Nations  Children’s  Fund,  “PBB  mengeluarkan  rencana  tanggap  darurat kemanusiaan untuk   pandemi COVID-19” Pernyataan Henrietta Fore, 25 Maret 2020, <https://www.unicef.org/press- releases/unlaunches-globalhumanitarian-response-plan-Covid-19-pandemic> Risalah Kebijakan Perserikatan Bangsa-Bangsa: Dampak COVID-19 pada Anak-Anak, 15 April 2020
Sumner, A., C. Hoy, dan E. Ortiz-Juarez, “Memperkirakan dampak COVID-19 pada angka kemiskinan global”,
Wang, C., Wang, Z., Wang, G., Lau, J. Y. N., Zhang, K., & Li, W. (2021). COVID-19 in eearly  2021:  current  status  and  looking  forward.  Signal  Transduction  and  Targeted Therapy, 6(1), 1-14.
World  Health  Organization.  Coronavirus  disease  (COVID-19)  situation  dashboard [Internet].  Geneva,  CH:  World  Health  Organization;  2020  [updated  2020  Mar  31;
cited 2020 Mar 31]. Available from:
https://experience.arcgis.com/experience/685d0ace521648f8 a5beeeee1b9125cd.