Vol. 3 No. 4 (2022) https://doi.org/10.35877/454RI.mattawang1336

## Optimization of Digital-Based Library Services in MAN 1 Bulukumba

## Optimalisasi Layanan Perpustakaan Berbasis Digital di MAN 1 Bulukumba
Sutamrin a , Abdul Rahman a , Rusli a , Ansari Saleh Ahmar a , Khadijah b,*
a Universitas Negeri Makassar, Jl. Dg. Tata Raya, Makassar, Indonesia
b Universitas Patompo, Jl. Inspeksi Kanal Citraland No.10, Makassar, Indonesia

## Abstract *
This Community Service is carried out by looking at the condition of the library's main books which are in disarray, the entry of books is not clear, lots of books are lost, whether they are borrowed, damaged, or for other reasons that are not clear, and  many books are also destroyed without minutes so that an application is needed that can help the library to become more organized  and monitored.  The  aim  of  PkM  is  to  help  optimize  Digital-Based  MAN  1  Bulukumba  Library  Services.  PkM  participants  are librarians, teachers, and students of MAN 1 Bulukumba. The training implementation method consists of two stages, namely direct material presentation and mentoring, where material presentation is carried out in plenary and hands-on practice on how to install, introduce features and use them, and prospective library members also immediately try to open the application on their smartphone device.  An  analysis  of  the  success  of  this  PkM  activity  was  carried  out  by  observing  the  participants'  ability  to  understand  the material,  the  ability  to  use  the  application  and  the  satisfaction  of  using  the  application,  as  well  as  the  appearance  of  the application's  features.  The  results  of  the  activity  were  that  this  PkM  succeeded  in  helping  to  optimize  digital-based  MAN  1 Bulukumba Library services. Participants are very able to understand the material and apply it in developing their library services such  as being  able  to organize  library  books  and  Sistem  Dewey  Decimal  Classification  (DDC)  are  successfully  implemented  by classifying  books  according  to  their  type  and  arranging  the  positions  of  these  books  so  that  they  are  easily  found  by  library members. The ability to use applications by librarians is 100% because all library staff consisting of 4 librarians are able to provide library  services  through  applications.  Students  and  teachers  who  are  prospective  members  of  the  library  also  managed  to  log  in 100% to the MAN 1 Bulukumba Library application during the training. The satisfaction of the application users can be seen from the enthusiasm of the application users, and they have started to come and try to borrow books from the library. The development of  display  features  and  feature  development  is  also  very  extraordinary.  Librarians  are  able  to  adjust  the  appearance  of  features according  to  the  identity  of  the  school.  There  is  a  development  of  the  barcode  scan  feature  with  a  barcode  that  is  made  in  each book and a notification feature via WhatsApp so that they can receive the latest information about borrowing their books. They can also transact using WhatsApp to extend the borrowing of books.

## Abstrak
Pengabdian  kepada  Masyarakat  (PkM)  ini  dilaksanakan  dengan  melihat  kondisi  buku  induk  perpustakaan  yang  amburadul, pencatatan  buku  masuk  tidak  jelas,  banyak  sekali  buku-buku  yang  hilang,  entah  itu  dipinjam,  rusak,  atau  alasan  lain  yang  tidak jelas, dan banyak juga buku dimusnahkan tanpa berita acara sehingga dibutuhkan suatu aplikasi yang dapat membantu perputakaan agar  menjadi  lebih  terorganisir  dan  terpantau.  Tujuan  PkM  yaitu  untuk  membantu  Optimalisasi  Layanan  Perpustakaan  MAN  1 Bulukumba  Berbasis  Digital.  Peserta  PkM  yaitu  pustakawan,  guru,  dan  siswa-siswa  MAN  1  Bulukumba.  Metode  pelaksanaan pelatihan terdiri atas dua tahapan yaitu pemaparan materi langsung dan pendampingan, dimana pemaparan materi dilakukan secara pleno dan paktek langsung bagaimana instalasi, pengenalan fitur-fitur dan penggunaannya, serta para calon anggota perpustakaan juga  langsung  mencoba  membuka  aplikasi  di  perangkat  smartphone  mereka.  Analisis  keberhasilan  kegiatan  PkM  ini  dilakukan dengan  observasi  kemampuan  peserta  memahami  materi,  kemampuan  penggunaan  aplikasi  dan  kepuasan  penggunaan  aplikasi, serta  tampilan  fitur  aplikasi.  Hasil  kegiatan  yaitu  PkM  ini  berhasil  membantu  optimalisasi  layanan  Perpustakaan  MAN  1 Bulukumba  berbasis  digital.  Peserta  sangat  mampu  memahami  materi  dan  menerapkannya  dalam  mengembangkan  pelayanan perpustakaannya seperti mampu mengorganisir buku-buku perpustakaan dan materi Sistem Dewey Decimal Classification (DDC) berhasil diterapkan dengan mengklasifikasikan buku sesuai dengan jenisnya dan mengatur posisi buku-buku tersebut agar mudah
* Corresponding author:
E-mail address : khadijah0611@gmail.com
ditemukan  oleh  anggota  perpustakaan.  Kemampuan  penggunaan  aplikasi  oleh  pustakawan  sudah  100%  karena  seluruh  staf perpustakaan yang terdiri atas 4 orang pustakawan mampu memberikan pelayanan perpustakaan melalui aplikasi. Siswa dan guru yang  menjadi  calon  anggota  perpustakaan  juga  berhasil  100%  login  ke  aplikasi  Perpustakaan  MAN  1  Bulukumba  pada  saat pelatihan.  Untuk  kepuasan  pengguna  aplikasi  sendiri  terlihat  dari  antusiasme  pengguna  aplikasi,  dan  sudah  mulai  berdatangan mencoba  meminjam  buku  di  perpustakaan.  Perkembangan  tampilan  fitur  dan  pengembangan  fitur  juga  sangat  luar  biasa. Pustakawan mampu  menyesuaikan tampilan fitur sesuai dengan identitas sekolah. Ada pengembangan fitur  scan barcode dengan barcode  yang  dibuat  di  setiap  buku  dan  fitur  notifikasi  via  whatsapp  sehingga  informasi  terkini  mengenai  peminjaman  buku mereka dapat mereka terima. Mereka juga dapat bertransaksi menggunakan whatsapp untuk perpanjangan peminjamam buku.
Keywords: optimalisasi layanan perpustakaan, slims, perpustakaan digital.

## 1. Pendahuluan
Dalam dunia  pendidikan saat ini,  sistem pembelajaran sudah berbasis elektronik  untuk  memudahkan civitas  sekolah maupun  perguruan  tinggi  dalam  berinteraksi  tanpa  harus  bertemu  (Costaner  et  al.,  2020).  Selain  itu,  karya  inovatif pendidikan harus menjadi prioritas (Badjeber et al., n.d.). Tuntutan Pendidikan yang seperti itu, mengarahkan seluruh elemen-elemen  ataupun  unit-unit  yang  menjadi  bagian  Pendidikan  untuk  berpartisipasi  dan  ikut  berbasis  elektronik atau digital. Termasuk dalam hal ini, layanan perpustakaan.
Perpustakaan Menurut UU NO 43. THN. 2007 (Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 Tentang Perpustakaan,  2007),  Perpustakaan  adalah  institusi  yang  bertugas  untuk  mengumpulkan  pengetahuan  tercetak  dan terekam,  mengelolanya  dengan  cara  khusus  guna  memenuhi  kebutuhan  intelektualitas  para  penggunanya  melalui berbagai  cara  interaksi  pengetahuan.  Definisi  lain  perpustakan,  perpustakaan  merupakan  tempat  mengembangkan pengetahuan  dan  informasi  yang  dikelola  oleh  suatu  lembaga  pendidikan,  dan  menjadi  sarana  edukatif  untuk membantu  memperlancar  cakrawala  pendidik  dan  peserta  didik  dalam  kegiatan  pembelajaran  (Riadi,  2012).  Dalam perkembangannya,  koleksi  perpustakaan  tidak  hanya  terbatas  buku-buku  saja  tetapi  juga  beraneka  ragam  jenisnya yang perlu dikelola secara rapi dan teratur (Riadi, 2012). Perpustakaan sekolah, lokasinya berada di sekolah, dikelola sekolah,  dan  berfungsi  untuk  sarana  kegiatan  pembelajaran,  penelitian  sederhana,  menyediakan  bahan  bacaan,  dan tempat  rekreasi.  Perpustakaan  digital  bukan  merupakan  salah  satu  jenis  perpustakaan  yang  berdiri  sendiri,  tetapi merupakan pengembangan dalam sistem pengelolaan dan layanan perpustakaan.
Menurut Lasa (2007:14) dalam (Riadi, 2012), tujuan perpustakaan yaitu menumbuhkembangkan minat baca dan tulis. yang  dapat  dilakukan  dengan  memanfaatkan  waktu  untuk  mendapat  informasi  di  perpustakaan;  mengenalkan teknologi  informasi;  membiasakan  akses  informasi  secara  mandiri;  memupuk  bakat  dan  minat.  Untuk  menunjang tujuan perpustakaan tersebut, dan dengan melihat kebiasaan siswa sekarang yang begitu dekat dengan teknologi, maka sebaiknya layanan perpustakan perlu diberikan sentuhan teknologi seperti perpustakaan yang berbasis digital.
Seiring  dengan  kemajuan  teknologi,  sistem  manajemen  dapat  didukung  oleh  sebuah  aplikasi  sehingga  proses manajemen  dapat  dilakukan  dengan  lebih  efektif  dan  efesien,  hal  ini  disebut  dengan  otomatisasi  perpustakaan  atau penggunaan  aplikasi  teknologi  untuk  perpustakaan  (Iswanto  et  al.,  2019;  Utaridianti,  2018).  Pemanfaatan  perangkat teknologi  di  era  informasi  ini  memberikan  tuntuan  kepada  pustakawan  dan  arsiparis  sebagai  tenaga  profesional  di bidang  informasi  untuk  meningkatkan  layanan  perpustakaan  (Fanya  &  Silvana,  2022).  Maka  dari  itu,  perpustakaan dan teknologi sangat erat kaitannya.
Terdapat  beberapa  istilah  yang  mengaitkan  hubungan  perpustakaan  dan  teknologi.  Menurut  (Pijar,  2021b),  digilib merupakan  singkatan  dari  “digital  library”  yang  jika  ditranslasikan  ke  dalam  Bahasa  Indonesia  memiliki  arti perpustakaan  digital,  perpustakaan  digital  ini  juga  sering  disingkat  menjadi  perpus  digital,  yang  memiliki  sinonim dalam  Bahasa  inggris  yaitu  E-Library  atau  Electronic  library  maupun  virtual  library  yang  di  artikan  dalam  Bahasa Indonesia  adalah  perpustakaan  elektronik,  perpustakaan  virtual  atau  perpustakaan  maya  atau  perpustakaan  online. Sedangkan (Senjaya & Susinta, 2022) mendefinisikan perpustakaan digital sebagai sebuah sistem perpustakaan yang memanfaatkan  teknologi  informasi  dan  koleksinya  berbentuk  digital  mendukung  perkembangan  dunia  ilmu pengetahuan di era global.
Peraturan  Perpustakaan  Nasional  tahun  2018  tentang  Instrument  Akreditasi  Perpustakaan  Sekolah  SMA,  SMK,  dan MA  yang  terdapat  enam  komponen  yang  harus  dipenuhi  untuk  mengajukan  akreditasi  perpustakaa  meliputi:  a. Koleksi perpustakaan, b. Sarana dan prasarana perpustakaan, c. Pelayanan perpustakaan, d. Tenaga perpustakaan, e.
Penyelenggaraan  dan  pengelolaan  perpustakaan,  dan  f.  Penguat,  dalam  instrument  poin  ini  terdapat  aspek  penguat diantaranya,  sebagai  berikut:  Inovasi/  Kreativitas,  Keunikan,  Prestasi,  Komitmen  pimpinan  (Yulia  &  Handayani, 2022).  Salah  satu  inovasi  perpustakaan  yaitu  perpustakaan  berbasis  digital.  Untuk  menuju  perbaikan  dan pengembangan tersebut, maka perlu adanya perpustakaan digital di MAN 1 Bulukumba.
Berdasarkan  hasil  observasi  lapangan  dan  konsultasi  mitra,  selain  demi  pengembangan  perpustakaan,  kondisi  dan kebutuhan  perpustakaan  MAN  1  Bulukumba  juga  mendesak.  Buku  induknya  amburadul,  pencatatan  buku  masuk tidak jelas. Banyak sekali buku-buku yang hilang, entah itu dipinjam, rusak, atau alasan lain yang tidak jelas. Banyak juga buku dimusnahkan tanpa berita acara. Buku-buku yang dimusnahkan alasannya sudah tidak dipakai, dan itu tidak disisakan walau hanya 5 eksamplar. Kondisi pemusnahan tanpa pertimbangan ini karena tidak adanya data-data buku dan  tidak  terorganisirnya  buku-buku  perpustakaan  MAN  1  Bulukumba.  Maka,  pihak  perpustakaan  MAN  1 Bulukumba  membutuhkan  suatu  aplikasi  yang  dapat  membantu  perputakaan  agar  menjadi  lebih  terorganisir  dan terpantau.
Menurut  Pijarsekolah.id  (Pijar,  2021a),  CMS  untuk  membuat  aplikasi  manajemen  perpustakaan:  Pijarsekolah.id. SLiMS (Senayan Library Management System) adalah CMS open source berbasis web yang dibuat oleh kemendikbud dan  digunakan  untuk  mengelola  koleksi  cetak  yang  ada  di  perpustakaan  kemendikbud,  selain  itu,  WordPress merupakan CMS multifungsi, bersifat open source dan ditulis dalam bahasa PHP dan menggunakan My SQl database, terdapat  pula  Joomla,  sama  seperti  dengan  wordpress  yang  memiliki  multifungsi  yang  dapat  dipergunakan  sebagai perpustakaan digital, dan Drupal yaitu sistem manajemen konten yang memiliki fitur yang sama seperti wordpress dan joomla.
Pengimplementasian  CMS  SLiMS,  wordpress,  joomla  dan  drupal  sebagai  cms  perpustakaan  berbasis  digital membutuhkan  sumber  daya  dan  sarana  khusus.  CMS  tersebut  membutuhkan:  tim  IT  yang  mengerti  akan  teknis penginstalan dan konfigurasi dari domain dan server karena hal ini cukup kompleks bagi sebagian orang; Server yang dapat dipergunakan untuk menginstall sistem; perlu memiliki tim IT yang dapat melakukan kustomisasi dari cms yang dipergunakan,  karena  cms  ini  bersifat  multifungsi  maka  tampilan  dan  fitur  yang  dipergunakan  harus  dibangun  dari awal  selain  itu  tim  IT  perlu  memiliki  pengetahuan  cara  melakukan  kustomisasi  agar  CMS  dapat  bekerja  sebagai mestinya; tim IT yang melakukan maintenance secara berkala untuk memastikan operasional dari aplikasi manajemen perpustakaan berjalan dengan lancer; mengerti cyber security untuk menghindari pencurian ataupun pengrusakan file file  penting  perpustakaan  ataupun  sekolah  seperti  karya  ilmiah  akibat  virus  dan  juga  mencegah  terjadinya  hacking ataupun  defacing  website  yang  akan  berpengaruh  terhadap  citra  sekolah;  pada  sebagian  cms  berkemungkinan  akan tidak  mendapatkan  update  akibat  perusahaan  pembuat  cms  tersebut  mati,  maka  dari  itu  aplikasi  manajemen perpustakaan yang telah dibuat harus melakukan migrasi ke cms lain dari awal untuk menghindari hal hal yang tidak diinginkan.  (Pijar,  2021a).  Kebutuhan-kebutuhan  untuk  implementasi  cms  tersebut  sangat  kompleks  sehingga  perlu ada pelatihan dan pendampingan khusus.
Dalam  pelatihan  dan  pendampingan  aplikasi  perpustakaan,  perlu  ada  pemilihan  aplikasi  mana  yang  paling  sesuai dengan  kebutuhan  dan  kondisi  sekolah.  MAN  1  Bulukumba  merupakan  Sekolah  Madrasah  yang  perkembangannya menuju madrasah digital. Salah satu pustakawan MAN 1 Bulukumba telah mengikuti pelatihan aplikasi Slims namun belum  mengaplikasikan  ilmunya  itu  untuk  perpustakaan.  Karena  tim  pengabdi  memiliki  pengalaman  dalam mengembangkan  Slims  di  kampus  tempat  tim  pengabdi  bertugas,  maka  dipilihlah  aplikasi  Slims  tersebut  untuk menjadi aplikasi yang digunakan untuk layanan perpustakaan MAN 1 Bulukumba.
SLiMS adalah perangkat lunak open source untuk memenuhi kebutuhan otomatis perpustakaan dari skala kecil hingga skala besar, dengan fitur yang dapat dikatakan lengkap, baik itu jaringan lokal (intranet) maupun internet, merupakan aplikasi  yang  paling  banyak  digunakan  di  Indonesia,  dan  juga  telah  digunakan  oleh  banyak  perpustakaan  di  luar negeri, bahkan resmi direkomendasikan di beberapa negara (Ammar/Denty A./Aline R, 2020). Selain itu, SLiMS juga merupakan  aplikasi  buatan  anak  negeri.  Karena  kemudahan  aplikasi  dan  keunggulan-keunggulan  SLiMS  ini,  maka dipilihlah sebagai aplikasi yang akan digunakan untuk pengembangan layanan perpustakaan di MAN 1 Bulukumba.
Berdasarkan  hasil  observasi  awal  pula,  diketahui  bahwa  tenaga  pustakawan,  guru  maupun  staf  yang  ada  di  MAN  1 Bulukumba,  belum  menguasai  instalasi  dan  pengembangan  fitur-fitur  dalam  aplikasi  SLiMS.  Maka  perlu  ada pelatihan  dan  pendampingan  instalasi,  penginputan  dan  pengembangan  fitur-fitur  dalam  aplikasi  slims.  Manfaat pendampingan  dalam  bidang  teknologi  dan  Pendidikan  yaitu  meningkatkan  pengetahuan  tentang  inovasi  teknologi, meningkatkan  keterampilan  dan  adanya  output  berupa  produk  atau  teknologi  hasil  pendampingan  (Rangkuti  et  al., 2019). Pengabdian kepada masyarakat dapat memberikan wawasan dalam menggunakan media-media tertentu (Areni, 2019; Khadijah, 2020). Dampak lain kegiatan ini yaitu memberikan kemungkinan kolaborasi dengan peserta pelatihan
sehingga  mampu  memberi  solusi  kebutuhan  masyarakat  (Siregar  et  al.,  2019).  Dari  hasil  observasi  dan  dengan pertimbangan  pentingnya  kegiatan  ini,  maka  perlu  adanya  pelatihan  dan  pendampingan  Optimalisasi  Layanan Perpustakaan MAN 1 Bulukumba Berbasis Digital.

## 2. Metode
Sasaran kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah pustakawan, guru, dan siswa-siswa MAN 1 Bulukumba. Pustakawan  MAN  1  Bulukumba  dibimbing  untuk  mengetahui  dan  terampil  dalam  instalasi,  penggunaan  fitur, penginputan data buku dan keanggotaan perpustakaan, serta hal-hal lain yang dianggap perlu. Guru dan siswa MAN 1 Bulukumba  merupakan  calon  anggota  perpustakaan  berbasis  digital,  yang  akan  menggunakan  aplikasi  tersebut. Pustakawan yang lebih banyak berinteraksi dengan tim pengabdi. Jumlah pustakawan MAN 1 Bulukumba sebanyak 4 orang. Lokasi pengabdian yaitu di MAN 1 Bulukumba, Kabupaten Bulukumba, Provinsi Sulawesi Selatan.
Sebelum  penetapan  kegiatan  pengabdian  Optimalisasi  Layanan  Perpustakaan  MAN  1  Bulukumba  Berbasis  Digital, dilakukan  tahapan  analisis  situasi  dan  persiapan.  Analisis  situasi  dilakukan  untuk  mengetahui  masalah  yang  terjadi pada mitra pengabdian MAN 1 Bulukumba, kemudian dilakukan persiapan dan penyusunan rencana untuk mengatasi masalah yang dihadapi. Setelah itu, dilakukan tahap pelatihan dan pendampingan.
Pelatihan terdiri atas dua tahapan yaitu pemaparan materi langsung dan pendampingan. Pemaparan materi  dilakukan selama  1  hari  penuh,  sejak  pagi  hingga  sore  hari.  Pendampingan  dilakukan  selama  1  bulan.  Dalam  kegiatan pendampingan,  peran  mitra  dalam  penyelesaian  dan  pengembangan  aplikasi  sangat  penting.  Mitra  yang  memiliki masalah  sehingga  sangat  diperlukan  keterlibatan  mitra  dalam  pemecahan  masalah  (Oktradiksa,  2019). Penyampaian materi  dilakukan  secara  pleno  melalui  presentasi  yang  disertai  dengan  praktek  langsung/  demonstrasi  (Rahma  & Rizkiyani,  2019).  Dalam  pengabdian  ini,  pemaparan  materi  dilakukan  secara  pleno  dan  paktek  langsung  bagaimana instalasi,  pengenalan  fitur-fitur  dan  penggunaannya,  serta  para  calon  anggota  perpustakaan  juga  langsung  mencoba membuka aplikasi di perangkat smartphone mereka.
Analisis  keberhasilan  kegiatan  pelatihan  dan  pendampingan  ini  dilakukan  dengan  observasi  kemampuan  peserta memahami  materi,  kemampuan  penggunaan  aplikasi  dan  kepuasan  penggunaan  aplikasi.  Keberhasilan  kegiatan pengabdian  juga  terlihat  dari  tampilan  fitur  aplikasi,  sejauh  mana  kemampuan  pengelola  perpustakaan mengembangkan fitur perpustakaan berbasis digital slims.

## 3. Hasil dan Pembahasan
Mitra  kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  (PkM)  ini  yaitu  MAN  1  Bulukumba  khususnya  unit  perpustakaan. Sebelum pelaksanaan kegiatan PkM terdapat beberapa tahapan yang dilakukan oleh tim pengabdi dan mitra. Tahapan tersebut yaitu Analisis Situasi, Persiapan, Pelaksanaan Pelatihan dan Pendampingan, Evaluasi dan Pelaporan.
Pada analisis situasi, tim pengabdi bersama mitra saling berdiskusi tentang kondisi lapangan, masalah yang dihadapi mitra dan alternatif solusi yang dapat ditempuh. Mitra menceritakan kondisi yang mereka alami yaitu pencatatan buku yang tidak jelas dan kondisi perpustkaan yang kurang terorganisir. Mitra juga memiliki kekhawatiran pada data buku- buku yang dapat hilang atau bermasalah suatu saat nanti jika tidak disimpan secara digital. Karena itu, tim pengabdi mengusulkan  untuk  menggunakan  aplikasi  layanan  perpustakaan  yang  berbasis  digital  namun  belum  dapat  diakses online secara bebas, hanya menggunakan akses dalam jaringan lokal (intranet). Tim pengabdi juga telah menawarkan untuk  pembuatan  aplikasi  yang  online  dan  dapat  diakses  dari  luar,  tetapi  karena  keterbatasan  dana,  dan  sekolah berupaya menggunakan sumber daya yang sudah ada dahulu, maka dipilihlah aplikasi layanan perpustakaan berbasis digital  dalam  jaringan  lokal  (intranet).  Jaringan  lokal  (intranet)  dapat  dipakai  di  lingkup  sekolah,  dan  tetap  berbasis digital, serta dapat diakses di smartphone para siswa.
Tahap  persiapan  mulai  dilakukan  setelah  analisis  situasi  dan  adanya  kesepakatan  antara  tim  pengabdi  dengan  mitra untuk  pemenuhan  kebutuhan  mitra.  Sebelum  melakukan  pelatihan,  selain  diskusi  model  aplikasi  apa  yang  ingin diterapkan, tim pengabdi dan mitra juga diskusi lebih lanjut tentang pemilihan jenis aplikasi perpustakaan yang akan digunakan.  Diputuskan  bahwa,  aplikasi  yang  akan  digunakan  adalah  aplikasi  SLiMS,  dengan  pertimbangan pengalaman  tim  pengabdi  menggunakan  aplikasi  SLiMS,  kebutuhan  mitra  dan  fasilitas  yang  menunjang  aplikasi tersebut  di  MAN  1  Bulukumba.  Sekolah  mampu  menyediakan  2  (dua)  PC  Komputer,  yang  salah  satunya  dapat digunakan sebagai server.
Tahapan selanjutnya yaitu tahap pelatihan dan pendampingan.  Pelatihan dilakukan di MAN 1 Bulukumba, pada hari Sabtu,  27  Agustus  2022.  Pelatihan  dihadiri  oleh  pustakawan,  guru,  dan  siswa-siswa  MAN  1  Bulukumba.  Kepala
Perpustakaan beserta anggotanya hadir sebanyak 4 orang. Guru-guru MAN 1 Bulukumba yang hadir dalam pelatihan sebanyak  5  orang  guru.  Dan  siswa-siswi  MAN  1  Bulukumba  hadir  sebanyak  30  orang  siswa  yang  merupakan perwakilan  dari  setiap  kelas.  Tim  pengabdi  mendapat  sambutan  yang  sangat  baik  dari  pihak  sekolah  MAN  1 Bulukumba. Pimpinan Sekolah turut hadir dan memberi sambutan seperti yang tampak pada Gambar 1 berikut.
Gambar 1. Pembukaan Pelatihan Optimalisasi Layanan Perpustakaan MAN 1 Bulukumba Berbasis Digital
Pelatihan  kemudian  dilanjutkan  dengan  pemaparan  materi  dan  praktek  langsung  penggunaan  aplikasi  layanan Perpustakaan  MAN  1  Bulukumba  berbasis  digital  dengan  menggunakan  aplikasi  SLiMS.  Suasana  pelatihan  dapat dilihat pada Gambar 2. Adapun materi-materi yang dipaparkan yaitu (1) Pengantar Perpustakaan, (2) Klasifikasi Buku dengan  Menggunakan Sistem  Dewey  Decimal  Classification  (DDC) ,  (3)  SLiMS  sebagai  Salah  Satu  Aplikasi  Open Source, (4) Instalasi SLiMS, (5) Pengembangan Fitur-Fitur SLiMS. SLiMS sebagai software open source atau gratis untuk mengelola perpustakaan secara digital, dan berbasis web ini dikembangkan sendiri oleh tim Pusat Informasi dan Humas  Departemen  Pendidikan  Nasional  Republik  Indonesia,  yang  pada  saat  itu  dibangun  dengan  menggunakan bahasa pemrograman PHP dan juga MySQL, untuk web servernya menggunakan Apache (K. Indonesia, 2022).

## Gambar 2. Pemaparan Materi Perpustakaan Digital dengan SLiMS
Instalasi awal SLiMS dilakukan di hari yang sama saat pelatihan, dengan pertimbangan, proses instalasi tersebut tidak membutuhkan waktu yang lama. Proses instalasi dilakukan langsung pada salah satu komputer yang akan digunakan sebagai  komputer  utama  atau  komputer  server,  dimana  seluruh  data  perpustakaan  akan  tersimpan  di  komputer tersebut.  Untuk  komputer  client,  tidak  perlu  dilakukan  penginstalan,  hanya  dihubungkan  melalui  jaringan  intranet. Setelah proses instalasi, langsung dilanjutkan dengan pengembangan fitur-fitur SLiMS, yang terlihat pada Gambar 3. Dalam  instalasi  dan  pengembangan  fitur  ini,  pustakawan  juga  langsung  mempraktikkannya  di  komputer  server  dan mencoba menggunakan layanannya di komputer client.
Sutamrin et.al |  Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2022, 3(4): 454–463

## Gambar 3. Instalasi dan Pengembangan Fitur SLiMS
Beberapa pengembangan fitur yaitu fitur tampilan halaman utama dan halaman login bagi pengelola perpustakaan dan anggota perpustakaan, serta penginputan buku dan penginputan anggota perpustakaan. Untuk fitur halaman login ini, peserta baik untuk guru maupun siswa, sudah bisa mencoba login dengan akun sementara yang sudah diinputkan oleh tim pengabdi. Beberapa peserta sudah berhasil untuk login. Ada yang terkendala login karena ternyata mereka belum menggunakan jaringan intranet sekolah, namun akhirnya mereka 100 % berhasil, yang terlihat pada Gambar 4.
Gambar 4. Suasana Pelatihan yang Berhasil Login ke Perpustakaan MAN 1 Bulukumba
Ujicoba login tersebut memberikan petunjuk kepada tim pengabdi dan pustakawan bahwa ternyata tampilan  halaman utama di komputer dan di handphone itu berbeda. Karena itu, fitur ini juga dikembangkan dan disesuaikan. Gambar 5 berikut  menunjukkan  halaman  utama  laman  Perpustakaan  MAN  1  Bulukumba  yang  telah  dikembangkan  oleh pustakawan MAN 1 Bulukumba.
Gambar 5. Tampilan Halaman Utama Perpustakaan MAN 1 Bulukumba
Respon  peserta  selama  pelatihan  dapat  terlihat  pada  Gambar  2,  3,  dan  4.  Pustakawan  terlihat  sangat  antusias  dan bersemangat,  bahkan  ingin  langsung  mencoba  di  komputer  client.  Pada  Gambar  3,  terlihat  siswa  sangat  serius mengikuti  jalannya  materi.  Dan  pada  Gambar  4,  terlihat  bahwa  mereka  sangat  senang  telah  berhasil  login  ke Perpustakaan Digital MAN 1 Bulukumba.
Selama  pelatihan,  tim  pengabdi  berdiskusi  dengan  para  pustakawan,  fitur-fitur  apa  saja  yang  mereka  ingin kembangkan. Dalam pelatihan tersebut, pustakawan diberikan  kesempatan  untuk  mengembangkan sendiri fitur  yang diperlukan, dengan pendampingan dari tim pengabdi. Pustakawan juga sudah berlatih secara langsung bagaimana cara login  menggunakan  akun  pengelola,  cara  menginput  buku,  dan  cara  menginput  keanggotaan.  SLiMS  memberikan fitur  foto  keanggotaan  dengan  foto  langsung  di  komputer  server.  Proses  ini  membuat  para  peserta  sangat  antusias. Mereka  mengantri  untuk  diinput  datanya  menjadi  anggota  perpustakaan,  agar  bisa  langsung  mencoba  fitur-fitur aplikasi  dengan  akun  mereka  sendiri.  Gambar  6  memperlihatkan  antusias  peserta  dalam  mencoba  fitur-fitur  SLiMS yang telah dikembangkan.
Gambar 6. Antusiasme Peserta dalam Mencoba Fitur Perpustakaan MAN 1 Bulukumba
Setelah  pelatihan  dan  beberapa  pengembangan  fitur  dilakukan,  selanjutnya,  pengembangan  fitur  dilanjutkan  sendiri oleh  para  pustakawan  MAN  1  Bulukumba.  Konsultasi  pengembangan  fitur  tetap  dilakukan  bahkan  beberapa  bulan setelah  pelatihan.  Berdasarkan  laporan  mitra  bulan  November  ini,  jumlah  siswa  MAN  1  Bulukumba  diperkirakan sekitar 400 orang dan telah terinput keseluruhan dalam sistem. Jumlah buku belum selesai diinput keseluruhan. Untuk sementara, yang sudah diinput oleh pustakawan sebanyak 142 judul, dan 6000-an eksemplar. Laporan keadaan buku dapat dilihat langsung pada aplikasi SLiMS pada Gambar 7 berikut.

## Gambar 7. Statistik Buku Perpustakaan MAN 1 Bulukumba
Pustakawan  mengungkapkan  bahwa  mereka  sangat  terbantu  dengan  adanya  aplikasi  SLiMS  tersebut.  Walaupun memakan waktu dalam penginputan datanya, paling tidak mereka bisa menggunakan data tersebut di masa yang akan dating  sehingga  tidak  menyulitkan  mereka  lagi.  Mereka  merasakan  kelebihan  SLiMS  yang  mampu  mempercepat pekerjaan mereka dalam melayani siswa yang ratusan orang. Menurut mereka, proses pelayanan menjadi sangat cepat
dan praktis, bahkan bisa  menggunakan  fitur scan barcode ,  yang ditampilkan  saja pada kamera  komputer, kemudian datanya  akan  muncul  dan  terupdate  sendiri.  Proses  tersebut  dapat  terlihat  pada  Gambar  8.  Hal  ini  sesuai  dengan temuan  Utaridianti  (Utaridianti,  2018)  yang  menemukan  kelebihan  dari  SLiMS  yaitu  mempercepat  waktu  pegawai dalam  bekerja  sehingga  pekerjaan  lebih  efektif  dan  pegawai  bisa  lebih  produktif,  mempermudah  pustakawan  dalam mengelola perpustakaan secara otomasi, meningkatkan kualitas bekerja penggunanya, dan akurat dalam memberikan informasi.

## Gambar 8. Proses Pelayanan Perpustakaan MAN 1 Bulukumba
Keberlanjutan  kegiatan  pengabdian  dapat  dilakukan  jika  masyarakat  masih  membutuhkan  kegiatan  tersebut (Bamusbama et al., 2019). Pada PkM ini, hingga sekarang masih ada keberlanjutan program karena aplikasi tersebut masih terus dikembangkan. Bahkan sekarang perpustakaan berhasil mengupdate SLiMS terbarunya sehingga fiturnya lebih  baik.  Terdapat  beberapa  kendala  selama  proses  pendampingan,  seperti  cara  untuk  mengetahui  password phpmyadmin  di  computer,  dan  tim  pengabdi  berhasil  menuntun  pustakawan  sehingga  berhasil  menemukannya. Kendala terberat yang dialami tim pustakawan yaitu penginputan dan label buku. Mereka harus melakukannya sedikit demi  sedikit  seperti  yang  terlihat  pada  Gambar  9.  Pustakawan  menyatakan  bahwa  “kendala  adalah  pasti  tapi  ada google dan youtube” (21 September 2022). Hanya jika mereka benar-benar kesulitan maka segera menghubungi tim pengabdi.  Hingga  bulan  November  ini,  fitur  notifikasi  dengan  whatsapp  telah  dimiliki  oleh  perpustakaan  MAN  1 Bulukumba. Anggota perpustakaan dapat menerima notifikasi laporan peminjaman buku, perpanjangan buku tagihan buku, hingga jumlah denda yang harus mereka bayarkan.
Gambar 9. Penginputan dan Pendataan Buku
Berdasarkan  hasil  observasi  dapat  diketahui  bagaimana  evaluasi  dan  pelaporan  kegiatan  PkM  Optimalisasi  Layanan Perpustakaan  MAN  1  Bulukumba  Berbasis  Digital.  Dari  hasil  observasi  kemampuan  peserta  memahami  materi  dan
dengan  melihat  perkembangan  pelayanan  Perpustakaan  MAN  1  Bulukumba,  maka  terlihat  bahwa  peserta  sangat mampu  memahami  materi  dan  menerapkannya  dalam  mengembangkan  pelayanan  perpustkaannya  seperti  mampu mengorganisir buku-buku perpustakaan dan materi DDC berhasil diterapkan dengan mengklasifikasikan buku sesuai dengan  jenisnya  dan  mengatur  posisi  buku-buku  tersebut  agar  mudah  ditemukan  oleh  anggota  perpustakaan. Kemampuan penggunaan aplikasi oleh pustakawan sudah 100% karena seluruh staf perpustakaan  yang terdiri atas 4 orang pustakawan mampu memberikan pelayanan perpustakaan. Mereka juga saling bekerja sama dalam penginputan data perpustakaan. Untuk kepuasan pengguna aplikasi sendiri terlihat dari antusiasme pengguna aplikasi, khususnya para siswa yang terlihat pada Gambar 4 dan Gambar 8, mereka sangat antusias dan sudah mulai berdatangan mencoba meminjam  buku  di  perpustakaan.  Tampilan  fitur  dan  pengembangan  fitur  juga  sangat  luar  biasa  perkembangannya. Pustakawan  mampu  menyesuaikan  tampilan  fitur  halaman  depan  sesuai  dengan  karakter  sekolah  dan  mampu menginput logo-logo dan foto sekolah. Mereka juga banyak mengembangkan fitur yang sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan  saat  itu,  seperti  fitur scan  barcode di  setiap  buku  dan  fitur  notifikasi  via whatsapp karena  mereka memahami bahwa para anggota perpustakaan khususnya siswa banyak yang berkomunikasi menggunakan whatsapp , sehingga  informasi  terkini  dapat  mereka  terima.  Mereka  juga  dapat  bertransaksi  menggunakan whatsapp untuk perpanjangan peminjamam buku.

## 4. Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  PkM,  terlihat  bahwa  kegiatan  ini  berhasil  membantu  Optimalisasi  Layanan  Perpustakaan  MAN  1 Bulukumba  Berbasis  Digital.  Peserta  sangat  mampu  memahami  materi  dan  menerapkannya  dalam  mengembangkan pelayanan  perpustakaannya  seperti  mampu  mengorganisir  buku-buku  perpustakaan  dan  materi  DDC  berhasil diterapkan  dengan  mengklasifikasikan  buku  sesuai  dengan  jenisnya  dan  mengatur  posisi  buku-buku  tersebut  agar mudah ditemukan oleh anggota perpustakaan. Kemampuan penggunaan aplikasi oleh pustakawan sudah 100% karena seluruh staf perpustakaan yang terdiri atas 4 orang pustakawan mampu memberikan pelayanan perpustakaan. Mereka juga  saling  bekerja  sama  dalam  penginputan  data  perpustakaan.  Siswa  dan  guru  yang  menjadi  calon  anggota perpustakaan  juga  berhasil  100%  login  ke  aplikasi  Perpustakaan  MAN  1  Bulukumba  pada  saat  pelatihan.  Untuk kepuasan pengguna aplikasi sendiri terlihat dari antusiasme pengguna aplikasi, dan sudah mulai berdatangan mencoba meminjam  buku  di  perpustakaan.  Tampilan  fitur  dan  pengembangan  fitur  juga  sangat  luar  biasa  perkembangannya. Pustakawan mampu menyesuaikan tampilan fitur halaman depan sesuai dengan identitas sekolah. Ada pengembangan fitur scan  barcode di  setiap  buku  dan  fitur  notifikasi  via whatsapp karena  mereka  memahami  bahwa  para  anggota perpustakaan khususnya siswa banyak yang berkomunikasi menggunakan whatsapp , sehingga informasi terkini dapat mereka terima. Mereka juga dapat bertransaksi menggunakan whatsapp untuk perpanjangan peminjamam buku.

## Acknowledgements
Terima  kasih  kepada  pihak  sekolah  MAN  1  Bulukumba  yang  telah  mempercayakan  kepada  tim  pengabdi  untuk menyalurkan  ilmunya  sehingga  kami  bisa  turut  berpartisipasi  mengembangkan  sekolah  MAN  1  Bulukumba, walaupun  sumbangsihnya  sangat  kecil.  Dan  terima  kasih  kepada  guru  sekaligus  pustakawan  yang  telah mengembangkan aplikasi Slims dengan sungguh-sungguh dan penuh semangat sehingga aplikasi tersebut sudah bisa digunakan dan mampu berkembang di MAN 1 Bulukumba.

## References
Ammar/Denty  A./Aline  R,    pengelola  web  kemendikbud.  (2020). Slims  9  Bulian,  Inovasi  Terbaru  Bidang Perpustakaan .  Kementerian  Pendidikan,  Kebudayaan,  Riset,  Dan  Teknologi  -  Republik  Indonesia  ©  2015. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/11/slims-9-bulian-inovasi-terbaru-bidang-perpustakaan
Areni, I. S. (2019). Pengenalan Pembelajaran Interaktif Berbasis Game di SDN 14 Bonto-Bonto Kabupaten Pangkep.
Panrita Abdi-Jurnal … , 3 (2), 177–183. http://journal-old.unhas.ac.id/index.php/panritaabdi/article/view/6551
Badjeber,  R.,  Mailili,  W.  H.,  &  Author,  C.  (n.d.). MATAPPA:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  PKM Pengembangan Karya Inovatif Bentuk Alat Peraga untuk Meningkatkan Profesionalisme Kelompok Kerja Guru History Article .
Bamusbama,  W.  D.,  Tambrauw,  K.,  Barat,  P.,  Inggris,  P.  B.,  Keguruan,  F.,  &  Muhammadiyah,  U.  (2019).
Pembelajaran dan  Pemberdayaan  Masyarakat  melalui  Pengajaran  Calistung bagi dirumuskan  permasalahan berikut  (  1  ).  Masyarakat  Kampung  Bano  perlu  meningkatkan  pengetahuan  dan  kemampuan  Calistung  demi peningkatan kehidupan yang lebih baik . ( 2 ). Perlunya T . 9 , 195–199.
Costaner,  L.,  Guntoro,  &  Yuhelmi.  (2020).  View  of  Penerapan  Sistem  Sirkulasi  Perpustakaan  Berbasis  Slims  Pada SMA IT Al Fityah Pekanbaru.pdf. Dinamisia, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 4 (2), 268–274.
Fanya,  I.  Z.,  &  Silvana,  H.  (2022).  Upaya  Meningkatkan  Kualitas  Layanan  di  Dinas  Perpustakan  dan  Kearsipan Daerah Kabupaten Karawang Barat Pada Era Informasi. JIPI (Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi) , 7 (1), 136. https://doi.org/10.30829/jipi.v7i1.8675
Indonesia,  K.  (2022). Mengenal  Slims,  Layanan  Perpustakaan  Digital  Untuk  Perguruan  Tinggi .  PT.  KLIK  DATA INDONESIA. https://klikdata.co.id/blog/mengenal-slims-layanan-perpustakaan-digital-untuk-perguruan-tinggi
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 Tentang Perpustakaan, 3 (2007).
Iswanto,  R.,  Wince,  E.,  &  Marleni,  M.  (2019).  Optimalisasi  Pemanfaatan  Aplikasi  SliMS  dalam  Meningkatkan Kinerja  Pustakawan  pada  Perpustakaan  Institut  Agama  Islam  Negeri  Curup. Tik  Ilmeu :  Jurnal  Ilmu Perpustakaan Dan Informasi , 3 (2), 159. https://doi.org/10.29240/tik.v3i2.1132
Khadijah,  K.  (2020).  Peningkatan  Pengetahuan  Mengoptimalkan  Pembelajaran  dengan  Alat  Peraga  Teorema Pythagoras. Equals , 3 (1), 21–29. https://doi.org/10.46918/eq.v3i1.581
Oktradiksa,  A.  (2019).  PKU  bagi  MI  Muhamamdiyah  Rambeanak  2  Kabupaten  Magelang. Publikasi  Pendidikan UNM , 9 (3), 227–231. https://ojs.unm.ac.id/pubpend/article/view/8616
Pijar.  (2021a). cms  yang  digunakan  untuk  membuat  aplikasi  manajemen  perpustakaan .  Pijarsekolah.Id. https://pijarsekolah.id/cms-yang-digunakan-untuk-membuat-aplikasi-manajemen-perpustakaan/
Pijar.  (2021b). Perpustakaan :  Panduan  lengkap,  Pengertian,  peraturan,  implementasi .  Pijarsekolah.Id. https://pijarsekolah.id/perpustakaan-pengertian-istilah-layanan-dan-peraturan-terkait/
Rahma,  A.,  &  Rizkiyani,  F.  (2019).  Peningkatan  Pemahaman  Guru  PAUD  Tentang  Kebencanaan  melalui Pembelajaran Sains. Publikasi Pendidikan , 9 (3), 254. https://doi.org/10.26858/publikan.v9i3.10023
Rangkuti,  M.  A.,  Manurung,  I.  F.  U.,  Tarigan,  N.,  Panggabean,  D.  D.,  Irfandi,  I.,  Harahap,  M.  H.,  &  Syah,  D.  H.
(2019).  Pendampingan  Guru-Guru  Sekolah  Dasar  Mendesain  Pembelajaran  Tematik  Berbasis  Alat  Peraga  Di Kecamatan Medan Helvetia. Publikasi Pendidikan , 9 (3), 232. https://doi.org/10.26858/publikan.v9i3.10296
Riadi, M.
(2012). Pengertian, Jenis
dan
Tujuan Perpustakaan . KajianPustaka.Com. https://www.kajianpustaka.com/2012/11/perpustakaan.html
Senjaya, R., & Susinta, A. (2022). Manajemen Perpustakaan Digital di Era Global pada Perpustakaan Kampus Institut Pemerintahan Dalam Negeri. Tahun , 13 (2), 56–66. https://doi.org/10.20885/unilib.Vol13.iss2.art1
Siregar,  J.  H.,  Anwar,  C.,  &  Sangaji,  M.  (2019).  Pelatihan  Pengelolaan  Aplikasi  Sistem  Informasi  Bagi  Warga Kelurahan Sawah Baru, Tangerang Selatan. JPPM (Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat) , 3 (2),
343. https://doi.org/10.30595/jppm.v3i2.4167 Utaridianti. (2018). Senayan Library Management System (SLiMS) . Http://Blog.Ub.Ac.Id/. http://blog.ub.ac.id/utaridianti/2018/12/20/senayan-library-management-system-slims/
Yulia,  N.,  &  Handayani,  N.  S.  (2022). Inovasi  Pustakawan  dalam  Menunjang  Program  Akreditasi  Perpustakaan Sekolah . 10 , 1–30.