Volume 11 No. 2 Desember 2020

## PENGARUH INTENSITAS MENGGUNAKAN TIK TOK TERHADAP PERILAKU BODY SHAMING ANAK

## THE EFFECT OF THE INTENSITY IN USING TIKTOK ON CHILDREN’S BODY SHAMING BEHAVIOR
Hanifah Islamiyah 1,a)
1 Program Studi Magister Ilmu Komunikasi, Universitas Diponegoro Semarang
a) e-mail:hanifahislamiyah@students.undip.ac.id

## ABSTRAK
Kepopuleran Tik Tok telah merekonstruksi standar kecantikan baru. Hal tersebut dibarengi  dengan  anak  sebagai  pengguna  Tik  Tok  yang  mulai  memperhatikan tubuh  orang  lain  dan  membandingkan  dengan  dirinya  sendiri.  Dengan  media sosial,  anak  mendapatkan  pengalaman  melihat  gambar  dan  unggahan  lainnya mengenai  gambaran  kecantikan  yang  ideal.  Fenomena  yang  kemudian  muncul adalah  tindakan body  shaming .  Tujuan  Penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui hubungan  dan  besaran  pengaruh  intensitas  Tik  Tok  terhadap  perilaku body shaming anak.  Teori  yang  digunakan  adalah  Teori  S-R.  Intensitas  menggunakan TikTok merupakan stimulus atau rangsangan, dan perilaku body shaming sebagai respon. Metode yang digunakan adalah penelitian eksplanatif dengan pendekatan kuantitatif  dan  desain  penelitian  yang  digunakan  adalah  survey.  Populasi penelitiannya  adalah  anak  SD  yang  ada  di  Kota  Cirebon.  Teknik  samplingnya adalah multistage  cluster  sampling ,  dan  siswa  kelas  6B  SD  Negeri  Kebon  Baru  5 sebagai  sample.  Uji  validitas  menggunakan  Pearson  Product  Moment  dan  uji reliabilitas  menggunakan  Alfa  Cronbach,  kemudian  data  diuji  normalitas,  uji liniearitas,  dan  uji  korelasi  menggunakan  Korelasi  Pearson  dan  uji  regresi.  Hasil penelitian  adalah  intensitas  anak  menggunakan  Tik  Tok  memberikan  besaran pengaruh  sebesar  34%  terhadap  perilaku body  shaming anak.  Hal  ini  diperkuat dengan  Teori  S-R  bahwa  stimulus  dari  penggunaan  media  Tik  Tok  menghasilkan respon  yang  sesuai  dengan  konstruk  pesan  media  tersebut.  Saran  penelitian selanjutnya  dapat  menambah  faktor-faktor  lain  yang  berhubungan  dengan perilaku body shaming.
Kata Kunci: Body Shaming , Perilaku Anak, Tik Tok

## ABSTRACT
TikTok's  popularity  has  reconstructed  new  beauty standards.  It  leads  children  as TikTok users to start paying attention to other people's bodies and compare them with theirs. With social media,  children get  the experience of seeing images  and other uploads on the ideal beauty picture. The phenomenon that then arises is the body-shaming behavior. The purpose of this research was to find out the relation and  effect  of  the  intensity  in  using  TikTok  on  children’s  body  shaming  behavior. The  theory  applied  was  the  S-R  Theory.  The  intensity  of  using  TikTok  was  a stimulus  and  body  shaming  behavior  is  the  response.  The  method  used  was  an explanative research method with the quantitative approach. The research design applied  was  a  survey.  The  research  population  was  children  in  Cirebon  City.  The sampling technique was multistage cluster sampling with the students in grade 6B of  SD  Negeri  Kebon  Baru  5  as  the  samples.  The  validity  test  used  was  Pearson Product  Moment  and  the  reliability  testing  used  was  Alfa  Cronbach.  The  data were  tested  for  normality,  linearity  test,  and  correlation  test  using  Pearson Correlation  and  regression  test.  The  results  show  that  the  intensity  of  children using TikTok gave a magnitude of 34% effect on children's body shaming behavior. This had been strengthened by the S-R theory that the stimulus from the usage of TikTok  produced  a  response  that  was  in  accordance  with  the  constructed messages of the app. The suggestion for further research is to add  other factors related to body shaming behavior.
Keywords: Body Shaming, Children’s Behaviour, TikTok
1. Pendahuluan
Semenjak tersedianya jaringan komunikasi  data  nirkabel  terbaru  4G-LTE, yang  mengungguli  jaringan  sebelumnya  yang berskala 3G dan 3.5G, kemampuan masyarakat  untuk  mengakses  internet  dengan kecepatan dan kapasitas menjadi lebih unggul. Kesempatan  ini  juga  dilihat  oleh  berbagai perusahaan di bidang Information and Technology (IT)  untuk  menciptakan  aplikasi- aplikasi hiburan yang membutuhkan kecepatan dan kapasitas yang besar.
Salah  satunya  adalah  aplikasi  berbagi video  yang  sangat  populer  saat  ini.  Aplikasi berbagi video merupakan teknologi komunikasi  untuk  mengirimkan  video  secara langsung  kepada  pengguna  lain  melalui
jaringan  internet.  Teknologi  video  streaming merupakan teknologi yang mampu menyampaikan informasi dalam bentuk tampilan  video  secara  langsung.  (Damayanti dan Gemiharto 2019).
Salah satu aplikasi berbagi video yang populer  di  Indonesia  adalah  aplikasi  Tik  Tok. Aplikasi  yang  memfasilitasi  penggunanya untuk  merekam,  memasukkan  suara,  gambar, stiker, filter dan editing, membagikan  video yang  sudah  dibuat,  dan  ditransmisi  ke  media lainnya  yang  mendukung  ini  resmi  masuk  ke Indonesia  pada  tahun  2016.  Berdasarkan laporan  yang  dimuat  Tirto,  aplikasi  Tik  Tok menduduki aplikasi nomor 1 di App Store dan di tahun 2018 Tik Tok menerima penghargaan dari  Google  Play  sebagai  “Aplikasi  Paling
Menghibur”  dan  “Aplikasi  Terbaik”.  Sampai pada  saat  tulisan  ini  dibuat  (26/05/2020),  Tik Tok berada di urutan kedua “Aplikasi Gratis – Populer”  di  Google  Play  Store  dengan  100 juta+  penginstal.
Kepopuleran  Tik  Tok  tidak  hanya memberikan sarana hiburan baru bagi pengguna internet, tapi juga telah merekonstruksi standar kecantikan baru utamanya  bagi  Generasi  Z.  Dalam  sebuah artikel  yang  dimuat  dalam  Vice  yang  ditulis oleh Raisin Lanigan (Lanigan 2019) mengungkapkan  bahwa  pengguna  Instagram dan  blog  telah  beralih  ke  Tik  Tok  untuk mendapatkan  kiat  gaya,  inspirasi  estetika,  dan tutorial kecantikan. Jika Instagram memberikan  seperangkat  standar  kecantikan untuk  Generasi  Milenial,  Tik  Tok  melakukan hal  yang  sama  untuk  Generasi  Z  dengan  cara yang  lebih  mendukung  dan  menarik.  Lanigan mendeskripsikan  gadis-gadis  pengguna  Tik Tok dengan gadis yang menggunakan rok tenis A-line,  T-shirt  berlapis  dengan turtleneck lengan  panjang,  menguncir  rambut,  kaus  kaki di  atas  lutut,  dan  beberapa  riasan  kreatif  yang serius  seperti  hidung  dan  pipi  tampak  merah merona,  riasan  mata eyeliner cair  digunakan untuk menyempurnakan model cat eye setajam silet,  gambar  hati  atau  bintang  di  tulang  pipi yang  tinggi.  Lanigan  menyebutnya  dengan E-
Girl .
Gambar 1. Suntingan Foto Pengguna Tik Tok yang Bergaya Softgirl Sumber: yada.land https://yada.land/t/girls-and-their- aesthetic-1-soft-girl-inspo-tiktok-1h9nu37j5s
Fenomena  standar  kecantikan  yang direkonstruksi  dan  diredefinisi  oleh  pengguna Tik  Tok  yang  mayoritas  Generasi  Z  juga diulas tajam oleh Adrienne Matei (Matei 2019) dalam  The  Guardian.  Apabila  Lanigan menyebutnya E-Girl ,  Matei  menyebutnya softgirl .  Gadis  pengguna  Tik  Tok  akan dianggap  cantik  apabila  menggunakan  jepit rambut,  menggunakan  warna-warna  yang lembut, memakai mom’s  jeans , bibir mengkilap, dan secara keseluruhan bertemakan dreamy , rambut dikuncir, menggunakan  pastel,  riasan  bintik-bintik  di pipi,  gambar  awan  atau  hati  di  wajah,  serta pipi  yang  dicat  merona  dan  hidung  yang memerah.
Standar  kecantikan  Tik  Tok  sangat berbeda  dan  tidak  pernah  ada  sebelumnya  di media lain. Hal itu disebabkan karena aplikasi Tik  Tok  yang  mendukung  proses editing dan filter yang  tidak  dimiliki  kebanyakan  media sosial  lain  seperti  Instagram,  Twitter,  atau Facebook.  Sedangkan  aplikasi  berbagai  video
atau sunting video lainnya tidak secara spesifik membentuk  karakter  cantik  atau  lucu  yang khusus  yang  coraknya  berbeda  dari  media lainnya.
Media  sosial,  sebagaimana  Tik  Tok juga  berperan  di  dalamnya,  secara  perlahan berkembang menjadi media yang
mempresentasikan
anak laki-laki dan
perempuan
untuk
mendefinisikan
“kesempurnaan”  dan  “kecantikan”  yang  telah dimulai  dari  penghargaan  diri  mereka  sendiri ( self-esteem ).  Anak  yang  beranjak  remaja, khususnya perempuan, telah mengalami masalah  citra  tubuh  ( body  image )  dan penerimaan  penampilan  yang  harus  diterima orang  lain  dengan  cukup  serius.  Menurut Matei  (Matei  2019),  pada  usia  muda  anak mulai  memperhatikan  tubuh  orang  lain  dan membandingkan dengan dirinya sendiri.
Mereka  mulai  berpikir  untuk  mengubah  diri mereka. Dengan media sosial anak mendapatkan pengalaman melihat gambar dan unggahan lainnya mengenai gambaran kecantikan yang ideal.
Fenomena  yang  kemudian  muncul adalah  tindakan body  shaming . Body  shaming adalah  bentuk  dari  tindakan  mengomentari fisik,  penampilan,  atau  citra  diri  seseorang (Geofani 2019). Salah satu video Tik Tok yang mengandung  pandangan body  shaming adalah unggahan akun Tik Tok bernama @afifahriyad. Videonya tersebut menunjukkan sebuah  komentar  dari  seorang  netizen  yang mengomentari fisik adiknya, komentar tersebut  berbunyi  “mirip  cm  adeknya  krg dirawat  aja,  kalo  rambutnya  dilurusin  sm sering handbodyan ,  mirip  sm  kknya,  sm2”.
Video tersebut meraih 12 juta kali diputar dan 973.8 suka.
Gambar 2. Tangkapan Layar Tik Tok @afifahriyad yang Mendapatkan Komentar Body Shaming
Sumber: https://www.tiktok.com/@afifahriyad /video/
6846411569446931714?lang=id
Adapun ciri-ciri perilaku body shaming ,  adalah  1)  mengkritik  penampilan sendiri,  melalui  penilaian  atau  perbandingan dengan  orang  lain (seperti:  "Saya  sangat jelek dibandingkan  dia."  "Lihatlah  betapa  luas bahuku.")  2)  Mengkritik  penampilan  orang lain  di  depan  mereka,  (seperti:  "Dengan  paha itu,  Anda  tidak  akan  pernah  mendapatkan teman  kencan.")  3)  Mengkritik  penampilan orang  lain  tanpa  sepengetahuan  mereka. (seperti:  "Apakah  Anda  melihat  apa  yang  dia kenakan hari ini? Tidak menyanjung." "Paling tidak Anda tidak terlihat seperti dia!") (Vargas 2015).
Body  shaming memberikan  dampak buruk  yang  besar  bagi  pelaku  maupun  korban tindakan  tersebut.  Salah  satunya  seperti  hasil penelitian  yang  dilakukan  (Chairani  2018)
bahwa berdasarkan studi meta-analisis menunjukkan  bahwa  korelasi  antara body shame dengan  gangguan  makan  sangat  kuat.
Hasil  penelitian  tersebut  menguatkan  asumsi empiris  dan  teoritis  yang  mengklaim  bahwa peran body shame pada kerentanan, kemunculan,  dan  keberlangsungan  gangguan makan lebih kuat dibandingkan dengan konsep malu secara umum.
Oleh  karena  itu,  rumusan  permasalah penelitian ini adalah; (1) apakah ada hubungan yang signifikan antara intensitas menggunakan Tik Tok dengan perilaku body shaming anak?; dan  (2)  seberapa  besar  pengaruh  intensitas menggunakan Tik Tok terhadap perilaku body shaming ?.  Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui  hubungan  intensitas  Tik  Tok terhadap  perilaku body  shaming anak , dan besaran  pengaruh  intensitas  Tik  Tok  terhadap perilaku body shaming .
Penelitian sebelumnya (Juszczyk 2015)  yang  berjudul  “ Fields  of  Impact  of Social  Media  on  Youth  –  Methodological Implications ”  yang  diterbitkan  di  Acta Technologica  Dubnica  Volume  5,  2015,  Issue 2.  Pada  penelitian  ini  Juszczyk  melihat besarnya  penggunaan  situs  media  sosial  yang umum  digunakan  dalam  aktivitas  sehari-hari anak dan remaja saat ini. Dengan menghimpun penelitian-penelitian  sebelumnya  yang  telah dilakukan  oleh  para  ilmuwan,  Juszczyk menggunakan metode field research (penelitian lapangan) dan menghasilkan beberapa kesimpulan.
Media  sosial  memberikan  manfaat yang  sebesar  untuk  menunjang  kegiatan sehari-hari anak. Anak dapat belajar mengelola
waktu dengan efektif, mengembangkan kemampuan  seni  dan  memaknai  pesan kontekstual,  dan  berkomunikasi  mengenai informasi  yang  jelas  dengan  khalayak.  Media sosial  juga membantu anak-anak yang memiliki  keterbatasan  untuk  berkomunikasi secara  langsung  dengan  teman  mampu berkomunikasi  dengan  baik  melalui  internet, membantu  anak  yang  berkebutuhan  khusus tetap  terhubungan  dengan  teman-temannya, dan anak-anak yang sakit yang harus tinggal di rumah  untuk  tetap  terkoneksi  dengan  teman- teman  sekolahnya  untuk  berbagi  tugas pelajaran.
Namun,  media  sosial  memudahkan orang  asing  yang  tidak  bertanggung  jawab mendapatkan  akses  informasi  pribadi  anak, seperti  alamat  tinggal,  nomor  telefon,  bahkan menghampiri  rumah  anak  secara  langsung. Sampai  saat  ini  isu  akses  informasi  pribadi anak  dari  ketidakamanan  masih  belum mendapatkan solusi yang akurat.
Dampak buruk lainnya seperti perilaku pelecehan  dan  persekusi  yang  dilakukan  di media  sosial.  Rendahnya  regulasi  diri  ( self- regulation ) yang masih dimiliki anak memungkinkan timbulnya tekanan antar teman sebaya  ( peer  pressure ), cyber-bullying , cyber- stalking , percakapan yang mengandung cyber- harrasment , eksperimen seksual, membeberkan serangan pribadi di publik, serta aksi  agresi  verbal  lainnya  yang  terjadi  di media sosial. Pelanggaran norma lainnya yang terjadi  pada  anak  melalui  media  sosial  adalah perilaku rasisme, seksisme, dan homophobia .
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan bahwa  media  sosial  berpengaruh  besar
terhadap  perilaku  anak.  Oleh  karena  itu, penelitian  ini  membuktikan  bahwa  terdapat hubungan  antara  media  sosial  terhadap perilaku anak.
Penelitian  terdahulu  yang  serupa dengan  penelitian  ini  pernah  dilakukan  oleh Devi  Aprilian,  Yessy  Elita,  dan  Vira  Afriyati yang  berjudul  Hubungan  Antara  Penggunaan Aplikasi  TikTok  dengan  Perilaku  Narsisme pada  Siwa  Sekolah  Menengah  diterbitkan  di Jurnal  Ilmiah  BK  Consilia  Universitas Bengkulu Volume 2 Nomor 3 2019. Penelitian yang  dilakuan  Aprilian,  Elita,  dan  Afriyati (2019)  ini  melihat  perkembangan  teknologi dengan  jaringan  internet  dan  media  sosial. Perkembangan  ini  juga  sejalan  dengan perilaku narsisme anak remaja untuk menunjukkan  eksistensi  dan  keunggulan  diri sendiri.  Media  sosial  akhirnya  menjadi  ruang untuk  mengekspresikan  diri.  Penelitian  ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan Tik Tok dengan perilaku narsisme.  Penelitian  ini  menghasilkan  analisis data  bahwa  tingkat  penggunaan  aplikasi  Tik Tok siswa memiliki hubungan positif signifikan  terhadap  perilaku  narsisme.  Nilai signifikansi  menunjukkan  bahwa  semakin tinggi  penggunaan  aplikasi  Tik  Tok,  maka akan semakin tinggi perilaku narsis siswa.
Penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh (Juszczyk  2015)  dan  (Aprilian,  Elita,  dan Afriyati 2019) berbeda dengan penelitian yang sedang  dilakukan  ini,  kedua  penelitian  ini tidak  menggunakan  teori  S-R  sebagai  konsep berpikir  untuk  menguji  hipotesis  penelitian. Persamaan  kedua  artikel  ilmiah  di  atas  adalah pengaruh  konsumsi  media  sosial  terhadap
variabel  terpengaruh  perilaku  khalayak  anak dan  anak  remaja  saja.  Pada  penelitian  yang telah  dibuat  (Aprilian,  Elita,  and  Afriyati 2019) hanya berfokus pada menguji hubungan penggunaan  aplikasi  Tik  Tok  terhadap perilaku  anak,  sedangkan  penelitian  ini  juga akan  mengetahui  besaran  pengaruh  yang diberikan  penggunaan  Tik  Tok  terhadap perilaku  tersebut.  Simpulan  dari  hasil  dua penelitian  di  atas  adalah  bahwa  terdapat hubungan  antara  intensitas  menggunakan media terhadap variabel berpengaruh afeksi.
Teori  Stimulus-Respon  atau  disingkat Teori S-R adalah teori yang menaruh perhatian pada  proses  individu  menjembatani  antara sederetan respon dan beraneka ragam stimulasi internal  maupun  eksternal  yang  dijumpainya (Morissan 2013). Dalam asumsi perumus teori, Ivan Pavlov, mengibaratkan dengan pembunyian secara bersamaan antara stimulus tak  terkondisi  sebagai  daging  atau  makanan yang  lezat  dan  stimulus  terkondisi  sebagai bunyi  sendok  dan  garpu  yang  beradu  di  atas piring,  lama  kelamaan  tanpa  adanya  daging (stimulus  tak  terkondisi),  dengan  bunyi sendok-garpu di atas piring (stimulus terkondisi)  dapat  membangkitkan  air  liur  atau rasa lapar (respon) (Morissan 2013).
Asumsi  teori  ini  secara  sederhana adalah  menggambarkan  proses  komunikasi sederhana  yang  melibatkan  dua  komponen yaitu  media  massa  dan  khalayak.  Derasnya arus  komunikasi  di  media  massa  membuat paparan  informasi  negatif  semakin  mudah mengenai  khalayak.  Pesan  negatif  sebagai stimulus  yang  terdapat  di  media  sosial seseorang yang kemudian dibaca oleh
penggunanya  memberikan  respon  berupa reaksi  emosional atau  perilaku  negatif lainnya yang diakibatkan oleh stimulus negatif, proses ini  disebut  membentuk  label  negatif  ( negative judgement ) (Geofani 2019).
Pada  penelitian  ini,  skema  teori  yang diterapkan  dengan  variabel-variabel  yang digunakan dalam penelitian ini akan membentuk skema berikut:
Gambar 3. Variabel Penelitian dalam Skema
Teori S-R Sumber: diolah oleh peneliti Intensitas menggunakan TikTok merupakan stimulus atau  rangsangan  yang datang  dari  luar  diri  seorang  khalayak,  dan respon atau tanggapan ialah akibat yang timbul dari  adanya  rangsangan  yang  muncul  dari dalam  diri  responden.  Berdasarkan  penelitian sebelumnya,  telah  terbukti  bahwa  terdapat pengaruh  yang  positif  antara  intensitas menggunakan  media  sosial  semacam  Tik  Tok terhadap perilaku khalayak.
Adapun    hipotesis  dari  penelitian  ini adalah sebagai berikut:
a. H 1 =  Terdapat  hubungan  positif  antara intensitas  menggunakan  Tik  Tok  dengan perilaku body shaming anak.
b. H 2 =  Terdapat  pengaruh  positif  antara intensitas  menggunakan  Tik  Tok  terhadap perilaku body shaming anak.

## 2. Metodologi Penelitian
Penelitian  ini  menggunakan  metode penelitian  dengan  tipe  penelitian  eksplanatif dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian  ini  menggunakan  desain  penelitian survey.  Survey  adalah  prosedur  peneliti mengelola  data  dengan  mengambil  sejumlah sampel dari seluruh populasi untuk menggambarkan  sikap,  pendapat,  perilaku, atau  nilai  tertentu  untuk  menjustifikasi seluruhnya. Survey menggunakan alat kuesioner  dalam  menghimpun  data  mengenai intensitas  konsumsi  media,  pengetahuan  dan sikap masyarakat (Kriyantono 2006).
Populasi  penelitian  ini  adalah  anak- anak  yang  ada  di  Kota  Cirebon.  Usia  anak- anak menurut Departemen Kesehatan Republik  Indonesia  tahun  2009  berada  pada usia  5  sampai  11  tahun,  dan  remaja  awal  usia 12  sampai  16  tahun.  Untuk  mendapatkan sampel anak-anak yang menggunakan aplikasi Tik  Tok,  penelitian  ini  mengambil  jarak  usia antara  kedua  kelompok  usia  tersebut.  Teknik samplingnya adalah multistage cluster sampling ,  yakni  teknik  penarikan  sampling gugus  merupakan  teknik  penarikan  sample yang  dapat  digunakan  apabila  peneliti  tidak memiliki kerangka sampling ( sampling frame ).
Hal  tersebut  bisa  disebabkan  ukuran  populasi yang sangat besar, letak geografis yang sangat luas,  dan  jumlah  populasinya  tidak  diketahui. Model  teknik  sampling  ini  menghendaki peneliti  mengurutkan  unsur-unsur  secara berjenjang  secara  formal  untuk  mengambil sampel dalam gugus tertentu di dalam wilayah populasi (Bajari 2015). Misalnya dari Provinsi
– Kabupaten – Kecamatan – Kelurahan – RW – RT.
Penelitian  ini  menggunakan  sample dalam  dua  tahap  atau  lebih.  Teknik  yang diterapkan  adalah  sample  gugus  banyak  tahap minimal dua tahap ( multistage cluster sampling ).  Subsample  dalam  penelitian  ini adalah;  populasi  keseluruhan  dari  penelitian ini  adalah  seluruh  sekolah  dasar  yang  ada  di seluruh  Kota  Cirebon  yang  berjumlah  159 sekolah  dasar  negeri  dan  swasta.  Dari  jumlah tersebut  diacak  dan  mendapatkan  sub-sampel pertama  yakni  SD  Negeri Kebon  Baru  5 Kota Cirebon.  Populasi  kedua  adalah  seluruh  kelas di  SD  Negeri  Kebon  Baru  5  Kota  Cirebon yang  memiliki  14  kelas  dari  tingkat  kelas  1 sampai  kelas  6,  dari  14  kelas  tersebut  diacak kembali  dan  mendapatkan  kelas  6  B  sebagai sample penelitian ini yang berjumlah 11 siswa. Selain  sampel  penelitian,  penelitian  ini  juga menggunakan  11  anak  lainnya  di  luar  sampel penelitian  untuk  melakukan try  out uji validitas dan reliabilitas.
Teknik pengumpulan data yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  angket daring  Google  Form  yang  dibagikan  dalam grup  Whatsapp  kelas.  Angket  penggunaan aplikasi  Tik  Tok  dan  perilaku body  shaming dikembangkan  sendiri  oleh  peneliti  dengan menggunakan  model  skala  likert.  skala likert merupakan  skala  yang  digunakan  untuk mengukur  sikap,  pendapat,  dan  persepsi seseorang  atau  kelompok  orang  tentang kejadian  atau  gejala  sosial  (Sugiyono  2010, 132). Tipe  yang  digunakan  dalam  instrumen penelitian  adalah likert , variabel  yang  akan diukur  dijabarkan  menjadi  indikator  variabel,
kemudian  indikator  tersebut  dijadikan  sebagai titik tolak untuk menyusun item-item pernyataan  atau  pertanyaan.  Responden  akan mengisi  kuesioner  dengan  jawaban  dalam bentuk  ordinal  4  pilihan  jawaban  yang kemudian diintervalisasikan dengan memberikan skor pada setiap pilihan jawaban. Skala akan dikelompokkan menjadi 4 kategori yakni: sangat rendah atau tidak pernah dengan skor  (1),  rendah  atau  jarang  dengan  skor  (2), tinggi atau sering dengan skor (3),  dan sangat tinggi atau sangat sering dengan skor (4).
Sebelum angket diberikan pada sampel, angket diberikan pada 11 orang di luar sampel untuk menguji validitas item pertanyaan  dan  reliabilitas  sehingga  tetap  dan dapat  dilakukan  pada  penelitian  selanjutnya. Uji validitas intrumen penelitian menggunakan Pearson  Product Moment dan  uji  reliabilitas instrumen penelitian menggunakan Alfa Cronbach.  Hasil  uji  validitas  menunjukkan bahwa  dengan  jumlah  sampel  11  responden (N=11)  dan  taraf  signifikansi  5%  bernilai  r tabel  0,602,  semua  item  pertanyaan  memiliki nilai  r  hitung  di  atas  r  tabel,  yang  berarti seluruh  item  pertanyaan  valid  untuk  diajukan pada  sampel  penelitian.  Hasil  uji  reliabilitas menunjukkan  nilai  r 11 ialah  0.08,  yang  berarti nilai  relibilitas  berada  di  atas  0.06.  Nilai instrument  dapat  dikatakan  reliabilitas  apabila jika nilai r 11 lebih besar dari 0.06. Yang berarti r 11 0.08 > 0.06 instrumen pertanyaan memiliki nilai  reliabilitas  yang  tinggi  dan  dapat digunakan kembali pada penelitian selanjutnya. Intrumen penelitian dapat dinyatakan dapat digunakan dalam penelitian.
Setelah  angket  diisi  oleh  sampel penelitian,  data  yang  diperoleh  dianalisis menggunakan  uji  normalitas,  uji  liniearitas, dan  uji  korelasi  menggunakan  Korelasi Pearson  dan  uji  regresi.  Hasil  uji  penelitian tersebut juga akan dihitung untuk menemukan tingkat  signifikan  untuk  mendapatkan  hasil akhir penelitian yang juga signifikan.

## 3. Hasil dan Pembahasan
Instrumen yang valid dan reliabel telah mendapatkan  hasil  data  yang  diperoleh  dari sampel  penelitian.  Hasil  jawaban  responden dibuat  distribusi  jawaban.  Distribusi  jawaban tersebut  menghasilkan  kategorisasi  nilai  dari setiap  variabel  penelitian.  Variabel  X  dalam distribusi jawaban responden adalah intensitas menggunakan aplikasi Tik Tok dan variabel Y adalah Perilaku body shaming anak.
Tabel 1. Distribusi Jawaban Responden Penelitian
Mengenai Variabel Intensitas
Menggunakan Tik Tok
1 2 2
4 2 2 2 14 2 2 1 1 4 2 2 12 3 1 1 1 2 2 2 9 4 4 2 2 2 4 4 18 5 1 3 1 2 2 2 11 6 4 2 4 4 4 4 22 7 4 2 4 4 4 4 22 8 1 1 2 2 2 4 12 9 4 2 2 4 2 4 18 10 1 1 1 4 2 2 11 11 4 3 2 4 2 2 17 Total Berapa kali kamu pernah membuat video Tik Tok? Berapa lama kamu menonton video-video Tik Tok dalam satu hari? Berapa kali kamu membuka aplikasi Tik Tok dalam satu hari? No Responden
Apakah kamu pernah mengkritik penampilan orang lain di depan orangnya? Misalnya "Kamu jangan pakai baju itu karena kamu terlihat gendut" atau "kamu jangan pakai warna itu karena kamu terlihat hitam" Apakah kamu pernah mengkritik penampilan orang lain di belakang orang tersebut? Misalnya membicarakan model rambut si C yang berantakan dengan D tanpa sepengetahuan C Intensitas Menggunakan Tik Tok Perilaku Body Shaming Anak Apakah kamu pernah membandingkan tubuh kamu lebih buruk dibandingkan orang lain? Misalkan, kamu merasa tidak cantik karena tidak seputih A atau kamu merasa tidak tampan karena tidak mulus
dan bersih seperti B.

## Sumber : Hasil Olah Peneliti
Berdasarkan  data  distribusi  jawaban responden  mengenai  intensitas  menggunakan Tik  Tok,  peneliti  dapat  membuat  kategorisasi intensitas responden penelitian. Untuk membuat  kategori,  perlu  diketahui  terlebih dahulu lebar interval atau jarak antara masing- masing  kategori  dari  jumlah  skor  jawaban responden.  Setelah  menggunakan  rumus  I=
R/K,  I=  4,5.  Maka  tabulasi  dari  kategori responden adalah sebagai berikut.
Tabel 1. Kategorisasi Responden dalam Intensitas Menggunakan Tik Tok

## Sumber: Hasil Olah Peneliti
Kategorisasi  intensitas  dari  distribusi jawaban  responden  tersebut  ditemukan  bahwa lebih  dari  separuh  dari  responden  (54.54  %) berkategori  memiliki  intensitas  menggunakan aplikasi  Tik  Tok  tinggi.  Artinya,  sebagian besar  anak  memiliki  intensitas  menggunakan aplikasi Tik Tok tinggi.
Tabel 3. Distribusi Jawaban Responden Mengenai
Perilaku Body Shaming
1 2 2 2 2 4 2 2 3 2 2
2
4 2
4 4
5 2 2
2
6 4 4
4
7 4 4 4 8 2 2 4 9 4
2 4
10 4 2 2
11 4 2 2
No Responden Apakah kamu pernah mengkritik penampilan orang lain di depan orangnya? Misalnya "Kamu jangan pakai baju Apakah kamu pernah mengkritik penampilan orang lain di belakang orang tersebut? Misalnya membicarakan model rambut Perilaku Body Shaming Anak Apakah kamu pernah membandingkan tubuh kamu lebih buruk dibandingkan orang lain? Misalkan, kamu merasa

## Sumber: Hasil Olah Peneliti
Berdasarkan  data  distribusi  jawaban responden  mengenai  perilaku body  shaming , peneliti  dapat  membuat  kategorisasi  perilaku responden  penelitian.  Telah  diketahui  lebar interval antara masing-masing kategori setelah menggunakan  rumus  I=  R/K,  I=  4,5.  Maka tabulasi  dari  kategori  responden  adalah sebagai berikut.
Tabel 4. Kategorisasi Perilaku Body Shaming
Responden
Kategori Jumlah Persentase 3 7.5 Rendah 3 27.27 7.5 12 Tinggi 8 72.73 11 100% Kelas Interval
Sumber: Hasil Olah Peneliti
Kategori Jumlah
Persentase 3 7.5 Rendah 5 45,55 7.5 12 Tinggi 6 54.55 11 100%
Kelas Interval
Kategorisasi  perilaku  dari  distribusi jawaban  responden  tersebut  ditemukan  bahwa sebagian besar responden (72.73 %) berkategori  memiliki  perilaku body  shaming yang tinggi.
Setelah  diketahui  kategorisasi  anak berdasarkan  masing-masing  kelas  variabel, peneliti  melakukan  tabulasi  silang  terhadap jawaban  kedua  variabel  responden  sehingga menemukan hasil keterkaitan antara keduanya. Dari  tabulasi  silang,  dapat  ditemukan  bahwa seluruh (100 %) anak yang memiliki intensitas menggunakan  Tik  Tok  yang  rendah  memiliki tingkat  perilaku body  shaming sedang.  Ketika lebih  dari  separuh  (66.6  %)  intensitas menggunakan  Tik  Tok  anak  sedang,  tingkat perilaku body  shaming meningkat  menjadi tinggi.  Begitupun  ketika  lebih  dari  separuh anak-anak  (66.6  %)  memiliki  intensitas menggunakan  Tik  Toknya  tinggi,  tingkat perilaku body shaming pun tinggi.
Tabel 5. Tabulasi Silang dari Distribusi Jawaban
Responden Rendah Tinggi Rendah 2 (40.00) 3 (60.00) 5 (45.45) Tinggi 1 (16.67) 5 (83.33) 6 (54.55) Total 3 (27.27) 8 (72.73) 11 (100.00) Intensitas Menggunakan Tik Tok Perilaku Body Shaming Anak
Total
Sumber : Hasil Olah Peneliti
Antara  intensitas  menggunakan  Tik Tok  dan  tingkat  perilaku body  shaming telah ditemukan  memiliki  keterkaitan.  Lebih  dari separuh anak (60%) yang intensitas menggunakan  Tik  Toknya  rendah  memiliki perilaku body  shaming tinggi,  dan  sebagian besar  anak  (83.33%)  memiliki  intensitas menggunakan  Tik  Tok  yang  tinggi  dan memiliki  perilaku body  shaming yang  tinggi.
Namun,  apakah  ada  hubungannya  antara intensitas  menggunakan  Tik  Tok  dengan tingkat  perilaku body  shaming anak?  Untuk mengetahuinya,  perlu  dilakukan  uji  korelasi. Dalam  penelitian  ini  menggunakan  Uji Korelasi Pearson.
Hasil  uji  Korelasi  Pearson  menunjukkan bahwa dari jawaban responden ditemukan nilai Pearsonnya  adalah  0.666076936  atau  0.666. Nilai Pearson harus lebih tinggi atau besar dari nilai  dari  Tabel  r  Korelasi  Pearson.  Untuk menentukan  nilai  r  dari  Tabel  Korelasi Pearson,  menggunakan  rumus  df  =  (  N  –  2)  , atau df = (11 – 2 ) dengan tingkat signifikansi 0.05, diperoleh angka r tabel Korelasi Pearson yakni  0.621.  Artinya  0.666  >  0.621,  berarti berdasarkan  tabel  makna  nilai  Korelasi Pearson,  bahwa  angka  0.666  menunjukkan hubungan  intensitas  menggunakan  Tik  Tok memiliki  hubungan  yang  tinggi/kuat  dengan tingkat  perilaku body  shaming anak.  Hasil  uji korelasi  juga  menunjukkan  nilai  R 2 0.054437. Nilai  R 2 menunjukkan  signifikansi  kekuatan hubungan  intensitas  menggunakan  Tik  Tok dan perilaku body shaming anak. Dengan nilai (df=  11-2=  9)  adalah  0.05214,  maka 0.054437>0.05214  yang  berarti  kekuatan hubungan  intensitas  menggunakan  Tik  Tok dengan perilaku body shaming signifikan.
Hasil uji Korelasi Pearson
menunjukkan  bahwa  H 1 bahwa  terdapat hubungan positif antara intensitas menggunakan  Tik  Tok  dengan  perilaku body shaming anak.
Tabel 6 dan 7. Hasil Statistik Uji Regresi
Coefficients Intercept 5.071090047 X Variable 1 0.530805687

## SUMMARY OUTPUT
Regression Statistics Multiple R 0.666076936 R Square 0.443658485 Adjusted R Square 0.381842761 Standard Error 1.735543614 Observations 11 Sumber: Hasil Olah Peneliti
Rumus  untuk  mengetahui  besaran pengaruh  intensitas  menggunakan  Tik  Tok terhadap  tingkat  perilaku body  shaming anak menggunakan  uji  regresi.  Hasil  uji  regresi menunjukkan  bahwa  intensitas  menggunakan Tik  Tok  memberikan  pengaruh  sebesar 0.530805687  terhadap  perilaku body  shaming anak.
Tabel 8. Sumbangan Efektif Intensitas
Menggunakan Tik Tok terhadap Perilaku Body Shaming Anak Variabel Regresi Relasi R Square SE % Intensitas Menggunakan Tik Tok 0.53 0.66 0.44 0.3498 34%

## Sumber: Hasil Olah Peneliti
Dengan mendapatkan nilai regresi atau besaran pengaruh intensitas dan nilai R Square sebesar 0.443658485, maka diketahui intensitas  menggunakan  Tik  Tok  memberikan konstribusi  atau  sumbangan  secara  efektif sebesar  34%  terhadap  tingkat  perilaku body shaming anak.
Hasil  pengujian  hipotesis  dari  uji regresi  menunjukkan  bahwa  H 2 intensitas menggunakan  Tik  Tok  memberikan  pengaruh positif terhadap perilaku body shaming anak.
Tik  Tok  adalah  aplikasi  yang  saat  ini banyak  digunakan  oleh  pengguna  internet. Bahkan,  beberapa  saluran  televisi  membuat program siaran yang secara khusus menayangkan  video-video  Tik  Tok,  seperti saluran  televisi  NET  TV  yang  memiliki program  “TikTokan”  dan  “Retjeh”,  GTV memiliki  program  “Warbiasak”,  dan  saluran televisi lainnya yang memiliki program serupa.
Kepopuleran  Tik  Tok  juga  telah membawa  perubahan  tren  mengenai  gaya  dan estetika  penggunanya.  Dengan  fitur-fitur  ciri khasnya, Tik Tok membentuk model kecantikan  baru  yang  disukai  oleh  generasi  Z sehingga  menciptakan  kepopuleran fashion dan tampilan make up yang baru. Sebagaimana media  sosial  lainnya,  pengguna  ( user )  yang memiliki  pengikut  ( follower )  dengan  jumlah yang  sangat  banyak,  mereka  akan  menjadi trendsetter dan opinion  leader mengenai  tren dalam  bidang  medi  sosial  tersebut  (Lanigan 2019).
Namun,  berdasarkan  data  pengguna aktif  aplikasi  Tik  Tok,  anak-anak  dengan kelompok  usia  di  bawah  generasi  Z,  yakni anak-anak  dengan  kelompok  usia  10-13  tahun yang termasuk dalam generasi Alpha merupakan  kelompok  usia  kedua  pengguna terbesar  aplikasi  Tik  Tok.  39.9  persen  atau jumlah  kelompok  usia  pengguna  Tik  Tok berada pada rentang umur 10 sampai 19 tahun yang  artinya  mencakup  generasi  Z  dan generasi Alpha.
Sebagai  media  audio  dan  visual,  Tik Tok  memberikan  ruang  bagi  anak  untuk mengekspresikan  dengan  bebas  kreatifitas, citra  diri,  kegemaran,  ketertarikan,  dan
minatnya  dengan  menciptakan  video.  Fasilitas yang dimiliki oleh Tik Tok seperti menyisipkan  musik,  rekaman  suara, emoticon , stiker,  gambar,  filter  suasana  gambar  yang mencolok  atau  kalem,  dan  kelebihan  fitur lainnya  mendukung  pembuatan  video  yang lebih variatif.
Namun, sebagai internet citizen (netizen)  muda,  anak-anak  pengguna  Tik  Tok menjadi opinion follower atau pengguna media yang  mengikuti  atau  mencontoh opinion leader dalam  bidang  tertentu.  Sebagai  netizen Tik Tok, opinion leader nya adalah celebtiktok atau pengguna Tik Tok yang  memiliki jumlah like , view,  comment ,  dan follower banyak.
Celebtiktok juga  pengguna  Tik  Tok  yang video-video  buatannya  menjadi trendsetter atau populer karena viral.
Untuk menciptakan video yang populer, pengguna Tik Tok harus memiliki ide yang kreatif dan berbeda agar banyak menarik perhatian  pengguna  yang  lain.  Dengan menggunakan  fitur-fitur  yang  ada,  proses pembuatan  video-video  Tik  Tok  dibuat  agar menampilkan kebolehan dirinya sendiri.
Menurut  Aprilian,  Elita,  dan  Afriyati  (2019) sebagai perilaku narsisme.
Pengguna  Tik  Tok  menggunakan berbagai  macam  cara  untuk  mempercantik dirinya  sebagai  bentuk  kecintaan  terhadap dirinya  sendiri.  Bentuk  narsisme  sebagai kecintaan  terhadap  diri  sendiri  diwujudkan dalam  bentuk  gerak  dan  ucapan  secara berlebihan  atau  perhatian  yang  sangat  besar pada  penampilan  seperti  dijelaskan  Aprilian, Elita, dan Afriyati (2019).
Menurut (Vaisman 2019, 174), menampilkan  gaya  dan  penyesuaian  dengan zaman  serta  mengikuti  tuntutan  standar kecantikan  yang  baru  merupakan  bagian  dari proses  perkembangan  psikologis  memasuki masa  remaja.  Nilai  yang  dimasukkan  sebagai ideologi  palsu  oleh Tik  Tok  untuk  memahami konsep  cantik  dan  gaya  yang  baru  menjadi pengetahuan bagi netizen yang belum mendapatkan konsep femininitas sebelumnya.
Nilai  mengenai  kecantikan,  estetika, dan  gaya  yang  masuk  sebagai  ideologi  palsu tidak  hanya  diterapkan  pada  dirinya  sendiri untuk tampil di muka umum, tapi juga sebagai nilai  bahkan  pedoman  pandangannya  untuk menilai  kecantikan,  estetika,  dan  gaya  orang lain. Nilai mengenai kecantikan, atau apa yang dapat  diterima  sebagai  kecantikan,  kemudian digunakan  untuk  mengeliminasi  imej-imej yang  ditemui  dan  kemudian  berubah  menjadi laku.  Perilaku  ini  kemudian  disebut  sebagai perilaku body shaming .
Rendahnya literasi media yang dimiliki  oleh  generasi  Z  dan  generasi  di bawahnya  menunjukkan  bahwa  pengguna  Tik Tok dari kalangan anak remaja dan anak-anak belum  dapat  menggunakan  media  sosial dengan  bijak  (Wahyuti  2018).  Daya  literasi media  adalah  sebuah  kemampuan  yang  harus dimiliki khalayak untuk menyaring, memproses,  mencerna,  dan  memilih  pesan tekstual  dan  kontekstual  dari  media  sosial, sehingga  khalayak  respon  yang  timbul  dari stimulus  tidak  melalui  proses  kognisi  yang baik.
Hasil  penelitian  telah  menunjukkan bahwa  Tik  Tok  memiliki  hubungan  yang
signifikan dengan perilaku body shaming anak.
Lebih  dari  separuh  anak-anak  memiliki intensitas yang tinggi dalam menggunakan Tik Tok,  baik  dari  frekuensi  membuka  aplikasi, menonton  video,  maupun  membuat  video  Tik Tok.  Perilaku body  shaming anak-anak berkategori tinggi menunjukkan bahwa hampir seluruh anak-anak menilai dirinya sendiri lebih jelek/buruk  dari  orang  lain.  Anak-anak  juga mengatakan  secara  langsung  pada  orang  lain untuk  tidak  mengenakan  sesuatu  karena  dapat membuat orang tersebut lebih jelek/buruk, dan anak-anak juga membicarakan kejelekan/keburukan  penampilan  orang  lain dengan  temannya  tanpa  sepengatahuan  orang tersebut.
Intensitas  menggunakan  Tik  Tok secara  signifikan  memiliki  hubungan  dengan perilaku body shaming anak, bahkan intensitas menggunakan Tik Tok anak telah memberikan kontribuksi  efektif  sebesar  34%  terhadap perilaku body shaming anak.

## 4. Simpulan dan Saran
Berdasarkan  hasil  survey  yang  telah dilakukan didapatkan bahwa intensitas menggunakan  Tik  Tok  anak-anak  berkategori tinggi  dan  perilaku body  shaming anak berkategori  tinggi.  Hasil  uji  Korelasi  Pearson menunjukkan  bahwa  intensitas  menggunakan Tik Tok berhubungan positif secara signifikan dengan  perilaku body  shaming dengan  taraf 0.054437>0.05214  yang  berarti  kekuatan hubungan  intensitas  menggunakan  Tik  Tok dengan  perilaku body  shaming signifikan.
Hasil uji regresi menunjukkan bahwa intensitas  menggunakan  Tik  Tok  memberikan
pengaruh  sebesar  34%  secara  signifikan terhadap perilaku body shaming anak.
Perilaku body  shaming merupakan perilaku  anak  yang  memiliki  penilaian  buruk terhadap  diri  sendiri  dan  membanding- bandingkan  penampilan  diri  sendiri  dengan orang  lain,  mengatakan  secara  langsung kepada  orang  lain  mengenai  penampilannya yang buruk, dan juga membicarakan keburukan penampilan orang lain di belakangnya  yang  dipengaruhi  oleh  intensitas anak  menggunakan  Tik  Tok  karena  Tik  Tok telah  membongkar  definisi  kecantikan  dan membentuk standar kecantikan yang baru.
Dari  hasil  penelitian  ini  diharapkan orang  tua  selalu  mengawasi  anak-anak  dalam penggunaan  Tik  Tok  baik  saat  membuka aplikasi  Tik  Tok,  menonton  video  Tik  Tok, dan  membuat  video  Tik  Tok.  Pengawasan orang  tua  juga  diiringi  dengan  pemahaman mengenai makna kecantikan, membangun self- esteem pada anak, dan cara menilai orang lain tidak hanya dari penampilan.
Penelitian  ini  memiliki  keterbatasan dalam proses penelitian. Teknik sampling yang hanya  menghimpun  sedikit  sampel  dan  teknik pengumpulan  data  yang  digunakan  dapat dilakukan perbaikan pada penelitian selanjutnya.  Dengan  kondisi  Pandemi  Covid- 19  yang  mengharuskan  peneliti  mengikuti protokol keselamatan sesuai anjuran pemerintah,  penelitian  selanjutnya  disarankan menghimpun  sampel  penelitian  yang  lebih banyak  dan  teknik  penyebaran  angket  yang lebih  efektif  sehingga  mendapatkan  respon penelitian yang lebih beragam.
Saran  untuk  penelitian  selanjutnya juga  diharapkan  dapat  menambah  variabel berpengaruh lain seperti pengaruh media sosial Instagram,  atau  menambah  variabel  anteseden seperti variabel intensitas menggunakan smartphone anak.  Selain  itu,  penelitian selanjutnya dapat menambah faktor-faktor lain yang  berhubungan  dengan  perilaku body shaming , sehingga faktor-faktor tersebut dapat diketahui  sebagai  penyebab  tinggi  dan rendahnya perilaku body shaming anak.

## Daftar Pustaka
Aprilian, Devri, Yessy Elita, and Vira Afriyati. 2019.  “Hubungan  Antara  Penggunaan
Aplikasi Tiktok Dengan Perilaku Narsisme Pada Siswa Sekolah Menengah
Pertama.” Consilia 2 (3): 220–28.
Bajari,  Atwar.  2015. Metode  Penelitian Komunikasi . Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Chairani,  Lisya.  2018.  “Body  Shame  Dan
Gangguan Makan Kajian Meta-Analisis.” Buletin Psikologi 26 (1): 12–27. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi. 27084.
Damayanti,  Trie,  dan  Ilham  Gemiharto.  2019. “Kajian  Dampak  Negatif  Aplikasi
Berbagi  Video  Bagi  Anak-Anak  Di Bawah Umur Di Indonesia.” Communication 10 (1): 1. https://doi.org/10.36080/comm.v10i1.80.
Geofani, Dela. 2019. “Pengaruh Cyberbullying Body  Shaming  Pada  Media  Sosial
Instagram  Terhadap  Kepercayaan  Diri
Wanita  Karir  Di  Pekanbaru.” Jom  Fisip 6: 2–6.
Juszczyk,  Stanisław.  2015.  “Fields  of  Impact of Social Media on Youth – Methodological Implications.” Acta Technologica  Dubnicae 5  (2):  80–86. https://doi.org/10.1515/atd-2015-0066.
Kriyantono,  Rachmat.  2006. Teknik  Praktis
Riset Komunikasi . Jakarta: Kencana.
Lanigan,  Raisin.  2019.  “How  TikTok  Is Changing  Beauty  Standards  for  Gen  Z  - i-D.” In Vice . https://i-
d.vice.com/en_us/article/vb99em/tik-tok- beauty-standards-e-girl-make-up.
Matei,  Adrienne.  2019.  “TikTok’s  Soft  Girls: Could  a  Hyper-Cute  Aesthetic  Be  a Symbol  of  Empowerment.”  In The Guardian .
https://www.theguardian.com/lifeandstyl e/2019/dec/04/tiktok-soft-girl-femininity- empowerment-culture.
Morissan.  2013. Teori  Komunikasi:  Individu
Hingga Massa . Jakarta: Prenadana Media Group. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Vaisman.  2019.  “Menampilkan  Masa  Remaja Menggunakan  Bahasa  Digital  Dalam Israblogging.”  In Wacana Digital . Jakarta: Kencana.
Vargas, Erika. 2015. “Body Shaming: What Is It & Why Do We Do It? - Walden Eating Disorders.” https://www.waldeneatingdisorders.com/ blog/body-shaming-what-is-it-why-do- we-do-it/.
Wahyuti,  Tri.  2018.  “Tingkat  Kompetensi Anak  Muda  Dalam  Melakukan  Literasi
Media Digital Melalui Aplikasi
Whatsapp.” Conference  on  Dynamic Media,  Communications,  and  Culture 2018 1: 211–23.