BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No 1, 2024, pp. 1210-1215 DOI: https://doi.org/10.31949/jb.v5i1.6767

## Pendidikan Karakter Kewirausahaan Pada Kegiatan Program Pengembangan SMK Pusat Keunggulan di SMK KORPI Majalengka
Gilang Bhirawa Noraga 1, Dadang Sudirno 2 , Hani Sri Mulyani 3 , Yoyo Zakaria Ansori 4
1 Institut Budi Utomo Nasional, Majalengka, Indonesia
2 Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Majalengka, Majalengka, Indonesia
3 Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Majalengka, Majalengka, Indonesia
4 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Majalengka, Majalengka, Indonesia pandiga05@gmail.com

## Abstract
SMK  Center  of  Excellence  is  a  vocational  development  program  with  certain  expertise  competencies  in improving  quality  and  performance,  which  is  strengthened  through  partnerships  and  alignment  with  the business world, industry, and the world of work. Entrepreneurship Education is a holistic approach that seeks to train individuals who have an entrepreneurial spirit, innovation, independence and the ability to take risks. In the changing world economy, entrepreneurship has an important role in creating new jobs, driving the economy and creating innovations that have a good impact on the industry, it is very important to apply the spirit of industry to the younger generation. The activities held in a series of SMK Development Program Center  of  Excellence  at  SMK  KORPRI  Majalengka  emphasized  to  the  participants  that  after  graduation, students must be able to have the initiative to create jobs by entrepreneurship, not just looking for jobs to become workers.
Keywords: SMK, Superior, Enterpreuner

## Abstrak
SMK  Pusat  Keunggulan  merupakan  program  pengembangan  SMK  dengan  kompetensi  keahlian  tertentu dalam peningkatan kualitas dan kinerja, yang diperkuat melalui kemitraan dan penyelarasan dengan dunia usaha, industri, dan dunia kerja. Pendidikan Kewirausahaan merupakan pendekan holistik yang berupaya melatih individu yang memiliki jiwa kewirausahaan, inovasi, kemandirian dan kemampuan mengambil resiko. Dalam perekonomian Dunia yang terus berubah, wirausaha mempunyai peran penting dalam menciptakan lapangan  kerja  baru,  menggerakan  perekonomian  dan  penciptaka  inovasi  yang  berdampak  baik  pada industri,  sangat  penting  untuk  menerapkan  jiwa  industry  pada  generasi  muda.  Kegiatan  yang diselenggarakan  dalam  rangkaian  Program  Pengembangan  SMK  Pusat  Keunggulan  di  SMK  KORPRI Majalengka  menekankan  kepada  para  peserta  bahwa  setelah  lulus  nanti  para  siswa  harus  bisa  memiliki inisiatif  unutk  menciptakan  lapangan  pekerjaan  dengan  berwirausaha  bukan  hanya  mencari  lapangan pekerjaan untuk menjadi pekerja.
Kata Kunci: SMK, Unggul, Wirausaha
Accepted: 2024-01-20 Published: 2024-01-31

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  pilar  penting  bagi  pembangunan  suatu  negara.  Melalui  pendidikan, generasi  muda  mempunyai  kesempatan  untuk  mengembangkan  kemampuan,  meningkatkan keterampilan,  dan  mengembangkan  karakter  yang  kuat.  Di  era  globalisasi  dan  tantangan perekonomian, penting bagi lembaga pendidikan tidak hanya memenuhi tugas sehari-hari, namun juga beradaptasi dengan tuntutan zaman. Salah satu  upaya untuk menjawab tantangan tersebut adalah  melalui  pelaksanaan  pelatihan  kewirausahaan  di  sekolah  menengah  seperti  sekolah menengah  kejuruan  (SMK).  SMK,  yang  merupakan  Lembaga  Pendidikan  menengah,  berperan penting dalam mempersiapkan siswanya memasuki dunia kerja atau bahkan memulai usaha sendiri setelah lulus. Persaingan dunia kerja yang semakin ketat menuntut SMK untuk fokus tidak hanya pada pengajaran mata pelajaran saja, namun juga mengembangkan karakter kewirausahaan.
Salah satu jenis program yang memadukan konsep tersebut adalah Program Pengembangan SMK Pusat Keunggulan di SMK KORPRI Majalengka, yang didedikasikan untuk menghasilkan lulusan yang  memiliki  kualitas kewirausahaan yang  kuat dan  bukan  hanya menyiapkan luusan  yang  siap bekerja di Industri. Program Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Pusat Keunggulan adalah program yang  berfokus  pada  pengembangan  serta  peningkatan  kualitas  dan  kinerja  SMK  dengan  bidang prioritas  yang  diperkuat  melalui  kemitraan  dan  penyelarasan  dengan  dunia  kerja,  untuk menghasilkan lulusan yang terserap di dunia kerja atau menjadi wirausaha dan menjadi SMK rujukan dan  pusat  peningkatan  kualitas  dan  kinerja  SMK  lainnya(D.  J.  P.  V.  Kementerian  Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2021).
SMK Pusat Keunggulan (SMK PK) merupakan program pengembangan SMK dengan kompetensi keahlian  tertentu  dalam  peningkatan  kualitas  dan  kinerja,  yang  diperkuat  melalui  kemitraan  dan penyelarasan  dengan  dunia  usaha,  industri,  dan  dunia  kerja.  Pemerintah  Indonesia  melalui keputusan  Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Nomor  17/M/2021,  tentang  Program  Sekolah Menengah  Kejuruan  Pusat  Keunggulan,  ingin  menjadikan  lulusan  dari  SMK  siap  dan  mampu bersinergi dengan dunia kerja.
Pendidikan kewirausahaan merupakan pendekatan holistik yang berupaya melatih individu yang memiliki  jiwa  kewirausahaan,  inovasi,  kemandirian  dan  kemampuan  mengambil  risiko.  Dalam perekonomian dunia yang terus berubah, wirausaha mempunyai peran penting dalam menciptakan lapangan kerja baru, menggerakkan perekonomian, dan menciptakan inovasi yang berdampak baik pada industri. Maka penting sekali mengkaji generasi muda yang mempunyai sikap wirausaha.
Menurut Shinta Wahyu Hati (2017:229) Pendidikan Kewirausahaan adalah proses pembelajaran yang dilakukan untuk menanamkan pemahaman tentang nilai dan sikap kewirausahaan agar bisa belajar mandiri kreatif, selain itu memberi bekal dan pengalaman belajar berwirausaha. Chimucheka (2014:  406)  berpendapat  bahwa “Entrepreneurship  education  isdeveloping  and  improving  the competencies that are needed to successfully establish and run an entrepreneurial venture” . Artinya pendidikan  kewirausahaan  adalah  pengembangan  dan  peningkatan  kompetensi  yang  dibutuhkan untuk berhasil membangun dan menjalankan usaha.
Dengan diberikannya Pendidikan karakter kewirausahaan kepada para siswa SMK diharapkan pola  pikir  siswa  setelah  lulus  tidak  hanya  berorientasi  kepada  menjadi  seorang  pekerja  di  dunia industri, tetapi juga mempunyai pikiran untuk berwirausaha dan menciptakan lapangan pekerjaan dimasyarakat.
Menurut  Eddy  Soeryanto  soegoto  (2009:3)  dalam  Trustorini  Handayani  dan  Yusuf  Tanjung (2017:  31)  Wirausaha  adalah  orang  yang  berjiwa  kreatif  dan  inovatif  yang  mampu  mendirikan, membangun,  mengembangkan,  memajukan,  dan  menjadikan  perusahaanya  unggul.  Sulasmi  & Moerdiyanto (2015) mendefinisikan wirausahawan sebagai orang-orang yang memiliki kemampuan melihat dan menilai kesempatan-kesempatan bisnis; mengumpulkan sumber dayasumber daya yang dibutuhkan  untuk  mengambil  tindakan  yang  tepat,  mengambil  keuntungan  serta  memiliki  sifat, watak dan kemauan untuk mewujudkan gagasan inovatif ke dalam dunia nyata secara kreatif dalam rangka  meraih  dan  meningkatkan  pendapatan.  Thomas  W.  Zimmerer  dalam  Winarno  (2012) memberikan  gambaran  mengenai  kewirausahaan,  yaitu  kewirausahaan  adalah  menerapkan kreativitas dan inovasi untuk memecahkan permasalahan dan memanfaatkan peluang yang dihadapi masyarakat  sehari-hari.  kewirausahaan  merupakan  gabungan  dari  kreativitas,  inovasi,  dan keberanian  menghadapi  risiko  yang  dilakukan  dengan  cara  kerja  keras  untuk  membentuk  dan memelihara usaha baru.
Karakteristik  wirausaha.  Seorang  wirausahawan  (entrepreneur)  adalah  seseorng  yang menciptakan bisnis baru dengan mengambil resiko dan ketidakpastian demi mencapai keuntungan dan  pertumbuhan  dengan  cara  mengidentifikasi  peluang  yang  signifikan  dan  menggabungkan
sumber-sumber  daya  yang  diperlukan  sehingga  sumber-sumber  daya  itu  bisa  dikapitalisasikan (Zimmerer, et al 2008:4).
Pendidikan karakter kewirausahaan berkaitan erat dengan pembentukan nilai-nilai, sikap, dan keterampilan  yang  esensial  bagi  calon  wirausaha.  Mengingat  peran  krusial  wirausaha  dalam pertumbuhan  ekonomi  dan  penurunan  kemiskinan,  karakter  pendidikan  kewirausahaan  menjadi strategi  yang  relevan  dalam  konteks  pendidikan  modern.  Program  Pengembangan  SMK  Pusat Keunggulan di SMK KORPRI Majalengka hadir sebagai upaya inovatif untuk melahirkan lulusan SMK yang tidak hanya berkualitas akademis, tetapi juga memiliki kemampuan berpikir kreatif, mengambil risiko, serta mengembangkan inisiatif dan gagasan bisnis.
SMK KOPRI Majalengka merupakan salah satu SMK Swasta terbesar di Kabupaten Majalengka dan  merupakan  salah  satu  SMK  yang  ditunjuk  oleh  Direktorat  Jendral  Pendidikan  Vokasi Kemendikbudristek  untuk menyelenggarakan Program Pengembangam SMK Pusat Keunggulan.
Dalam  rangkayan  Program  Pengembangan  SMK  Pusat  Keunggulan,  diadakan  Pendidikan karakter Kewirausahaan bagi siswa kelas X jurusan Teknik Komputer dan Jaringan.

## METODE
Metode yang digunakan pada kegiatan pengabdian kali ini adalah in-class discussion dan case study , kegiatan ini dilaksanakan pada rangkaian Program Pengembangan SMK Pusat Keunggulan SMK  KORPRI  Majalengka  pada  tanggal  22  Agustus  2023  dengan  peserta  Siswa  kelas  X  jurusan keahlian Teknik Komputer dan Jaringan yang bertempat di Laboratorium Fiber Optik SMK KORPRI Majalengka.
Metode in-class discussion merupakan interaksi antar peserta dan  fasilitator dengan diskusi, yang  bertujuan  untuk  menumbuhkan  kepekaan  dan  membangun  kerangka  berfikir  para  peserta mengenai  Kewirausahaan  dan menanamkan karakter wirausaha sejak dini, selanjutnya dilakukan juga metode case study , untuk meningkatkan kepekaan para peserta untuk memiliki mindset, bahwa setelah lulus nanti siswa SMK jangan hanya berpikir untuk menjadi pekerja/karyawan, tetapi harus bisa berpikir membuka lapangan pekerjaan dengan berwirausaha.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Para siswa yang mengikuti kegiatan ini merupakn siswa kelas X jurusan Teknik Komputer dan Jaringan, mereka rata-rat masih memiliki pikiran bahwa tujuan mereka melanjutkan sekolah ke SMK adalah untuk bisa cepat bekerja.
Kegiatan  ini  diawali  dengan  melakukan  tanya  jawab  mengenai  tujuan  siswa  melanjutkan sekolah  ke  SMK,  Sebagian  besar  dari  mereka  memberikan  jawaban  bahwa  tujuan  dari  mereka melanjutkan  sekolah  ke  SMK  adalah  supaya  setelah  lulus  nanti  mereka  bisa  dengan  mudah mendapatkan pekerjaan khususnya di dunia industri.
Selanjutnya narasumber memberikan pemaparan mengenai kompetensi apa saja yang bisa para siswa dapatkan dengan melanjutkan sekolah di SMK khususnya di  jurusan Teknik Komputer  dan jaringan, dijelaskan juga peluang kerja dan jenis profesi yang mungkin bisa digeluti setelah lulus dari SMK.
Setelah  itu  narasumber  menyampaikan  mengenai  materi  Kewirausahaan,  diawali  dengan memberikan  penjelasan  dari  definisi  Kewirausahaan, Suryana  (2001:  2)  “kewirausahaan (entrepreneurship) adalah kemampuan kreatif dan inovatif yang dijadikan dasar, kiat, dan sumber daya untuk mencari peluang menuju sukses”. Menurut Drucker (1959) dalam Suryana (2001) inti dari kewirausahaan adalah kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda melalui pemikiran kreatif dan tindakan inovatif demi terciptanya peluang.
Pada sesi ini para siswa sudah mulai memahami apa yang dimaksud Kewirausahaan dan mereka sudah  mulai  tertatik  dengan  wirausaha,  terlihat  dari  munculnya  beberapa  pertanyaan  yang
disampaikan  oleh  peserta,  salah  satu  pertanyaan  yang  muncul  adalah, “ apakah  lulusan  SMK terutama dari jurusan TKJ bisa menjadi wirausahawan, karena rata-rata nanti setelah lulus ilmu yang mereka  dapatkan  lebih  banyak  menyangkut  teknis ”.  Kemudian  nara sumber  meberikan  jawaban sekaligus  motivasi,  bahwa  orang  teknis  merupakan  orang  yang  lebih  cocok  berwirausaha  karena mereka bisa memahami lebih dalam usaha yang mereka jalankan, tentunya usaha itu yang memang berkaitan dengan ilmu atau skill teknis yang merak kuasai, jadi wirausahawan yang mengerti teknis akan lebih berinovasi dalam menjalankan usahanya, karena mereka bisa sangat paham sampai detail mengenai proses usahanya.
Kemudian  disampaikan  kepada  para  peserta  mengenai  karakteristik  yang  harus  dimiliki  oleh seorang wirausaha, Mulyani (2014) dalam Purnomo & Sukardi (2019) mengatakan bahwa karakter kewirausahaan digambarkan sebagai seseorang yang memiliki kepercayaan diri, memiliki orientasi tugas  dan  hasil,  berani  mengambil  risiko,  memiliki  kemampuan  kepemimpinan,  dan  memiliki  visi serta keaslian .
Karakteristik kewirausahaan menurut M. Scarborough danThomas W. Zimmerer dalam Suryana (2001: 8-9) dan Winarno (2012: 22-23) , ada delapan karakteristik yaitu sebagai berikut :
1. Rasa  tanggung  jawab (desire  of  responsibility) ,  yaitu  memiliki  rasa  tanggung  jawab  atas usaha-usaha yang dilakukannya. Seseorang yang memiliki rasa tanggung jawab akan selalu mawas diri.
2. Memilih risiko sedang atau moderat (preference for moderate risk) , yaitu lebih memilih risiko yang moderat, artinya ia selalu menghindari risiko yang terlalu rendah atau terlalu tinggi.
3. Percaya diri terhadap kemampuan untuk sukses (confidence in their ability to success) , yaitu percaya akan kemampuan dirinya untuk berhasil.
4. Keinginan mendapat umpan balik secara cepat (desire for immediate feedback) , yaitu selalu menghendaki umpan balik yang segera.
5. Energi tingkat tinggi (high level of energy) , yaitu memiliki semangat dan kerja keras untuk mewujudkan keinginannya demi masa depan yang lebih baik.
6. Berorientasi  pada  masa  depan (future  orientationI) ,  yaitu  berorientasi  ke  masa  depan, prespektif, dan berwawasan jauh ke depan.
7. Kemampuan  mengorganisir (skill  at  organizing) ,  yaitu  memiliki  keterampilan  dalam mengorganisasikan sumber daya untuk menciptakan nilai tambah.
8. Menganggap prestasi lebih berharga dari uang (value for achievement over money) , yaitu selalu menilai prestasi dengan uang.

## Gambar 1. Dokumentasi Kegiatan
Setelah  para  peserta  diberikan  penjelasan  mengenai  karakteristik  yang  harus  dimiliki  oleh seorang  wirausaha,  dilanjutkan  sesi  tanya  jawab,  pada  sesi  ini  para  peserta  sangat  antusias memberikan pertanyaan kepada narasumber.

## KESIMPULAN
SMK Pusat Keunggulan (SMK PK) merupakan program pengembangan SMK dengan kompetensi keahlian  tertentu  dalam  peningkatan  kualitas  dan  kinerja,  yang  diperkuat  melalui  kemitraan  dan penyelarasan dengan dunia usaha, industri, dan dunia kerja. Pada kegiatan yang diselenggarakan dalam  rangkaian  Program  Pengembangan  SMK  Pusat  Keunggulan  di  SMK  KORPRI  Majalengka ditekankan kepada para peserta bahwa setelah lulus nanti para siswa harus bisa memiliki inisiatif unutk  menciptakan  lapangan  pekerjaan  dengan  berwirausaha  bukan  hanya  mencari  lapangan pekerjaan  untuk  menjadi  pekerja,  para  peserta  sudah  meahami  mengenai  Kewirausahaan  dan mengetahui  karakteristik  dari  kewirausahaan,  kemudian  selanjutnya  bisa  mulai  belajar  untuk mengembangkan sikap sebagai seorang wirausaha dengan menerapkan karakteristik Kewirausahaan pada kehidupan sehari-hari.

## DAFTAR PUSTAKA
Chimucheka, Tendai. 2014. Entrepreneurship Education in South Africa. ISSN 2039- 9340.
Hati, Shinta Wahyu. 2017. Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Dan Keterampilan Usaha Terhadap Motivasi Berwirausaha Mahasiswa Di Program Studi Akuntansi Politeknik Negeri Batam. I S S N : 2 3 0 2 - 7 4 1 X
Handayani, Trustorini dan Yusuf Tanjung. 2017. Pengaruh Sikap Kewirausahaan Dan Proses Inovasi Terhadap KeberhasilanUsaha (Studi Kasus Pada Pada Rumah Batik Komar Di Kota Bandung). Tesis Universitas Komputer Indonesia, Bandung.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, D. J. P. V. (2021). Panduan Pelatihan dan Implementasi Pembelajaran Pada Program SMK Pusat Keunggulan Tahun 2021. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, D. P. V. (2020). Tentang SMK Pusat Keunggulan Sebagai Program Prioritas Ditjen Pendidikan Vokasi. Ditjen Pendidikan Vokasi.
Kementerian Pendidikan Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia, D. J. P. V. (2021). Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 165/M/2021. Kementerian Pendidikan Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Soegoto,  Eddy  Soeryanto.  2009,  Enterpreneurship,  Edisi  Pertama,  Jakarta  :  PT.  Elek  Media Komputindo
Sulasmi & Moerdiyanto. (2015). Pengaruh Student Company Terhadap Kompetensi Kewirausahaan Siswa  Sekolah  Menengah  Kejuruan  Di  Daerah  Istimewa  Yogyakarta.  Jurnal  Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. 22(3), 308 – 315.
Suryana, 2001, Kewirausahaan, Jakarta Penerbit Salemba Empat. Jakarta.
Winarno. (2012). Pengetahuan Sikap Entrepreneurship dan Intrapreneurship. Jakarta: PT Indeks Zimmerer, Thomas W. And Scarborough, Norman M. (2008). Kewirausahaan dan Manajemen Usaha Kecil. Jakarta: Salemba Empat.