Jusim : Jurnal Sistem Informasi Musi Rawas
Iin Marliana,  Nizamiyati
Vol. 8 No. 1, Juni 2023

## PENERAPAN SISTEM PAKAR ( FORWARD CHAINING) PADA APLIKASI  INTELIGENSI USIA REMAJA
Iin Marliana 1 , Nizamiyati 2
1 Program Studi Rekayasa Perangkat Lunak, Fakultas Komputer, Universitas Mitra Indonesia
2 Institut Teknologi Dan Bisnis Diniyyah Lampung E-mail : 1 marlyna@umitra.ac.id, 2 nizamiyati@instidla.ac.id

## ABSTRAK
Perkembangan  Teknologi  informasi  saat  ini  membawa  dampak  terhadap  berbagai  bidang kehidupan,  salah  satunya  dengan  perkembangan  perangkat  lunak  yang  sangat  pesat  beserta keunggulan  teknologinya,  telah  membawa  dampak  yang  sangat  baik,  di  Era  Society  5.0,  dalam kehidupan masyarakat saat ini, teknologi informasi telah menjadi bagian penting dalam kehidupan. Oleh  karena  itu,  kecanggihan  teknologi  informasi  ini  juga  dimanfaatkan  bagi  seseorang  yang tadinya  mengalami  kesulitan  untuk  mendapatkan  gambaran  tingkatan  kecerdasan  dan  harus  pergi kepada  seorang  psikolog  untuk  melakukan  serangkaian  tes  hanya  untuk  medapatkan  gambaran tingkatan kecerdasannya. Hal ini menjadi gambaran betapa sulitnya untuk mendapatkan gambaran tingkatan  kecerdasan  kita  sendiri,  karena  kita  harus  mengeluarkan  begitu  banyak  biaya  untuk seorang  psikolog.  Untuk  menyelesaikan  masalahan  diatas,  maka  perlu  dibuat  suatu  sistem  yang dapat  digunakan  bagi  seseorang  untuk  mengetahui  sejauh  mana  tingkat  kecerdasannya,  dengan nama  program  sistem  pakar,    dimana  sistem  pakar  ini  dapat  digunakan  untuk  pengembangan aplikasi kecerdasan pada manusia. Program ini sebagai alat bantu yang dapat digunakan khususnya bagi  pakar  psikolog  dan  pelaku  tes  ( client )  untuk  mengukur Intelligensi  Quotient  ( IQ ) seseorang. Dengan melakukan pelacakan kaidah-kaidah dengan menggunakan pelacakan runut maju ( forward chaining ), program ini juga menggunakan password atau hak akses yang digunakan untuk menjaga keamanan  ( security )  dari  akses  pengguna  yang  tidak  berhak,  serta  adanya  fasilitas  pertolongan untuk membantu user dalam penggunaan program, dan berharap dapat bermanfaat bagi  siapa saja yang  ingin  mengukur Intelligensi  Quotient  ( IQ ) ,  sebagai  alat  bantu  dalam  mengukur  tingkat kecerdasan atau Intelligensi Quotient ( IQ ) seseorang.
Keywords;  Sistem  Pakar; Forward  Chaining ;  Intelligensi  Quotient;  Interface;User Friendly

## ABSTRACT
The development of information technology is currently having an impact on various areas of  life,  one  of  which  is  the  very  rapid  development  of  software  and  its  technological  advantages, which  have  had  a  very  good  impact,  in  the  Era  of  Society  5.0,  in  today's  society,  information technology  has  become  an  important  part  of  life.  Therefore,  this  sophistication  of  information technology  is  also  used  for  someone  who  previously  had  difficulty  getting  an  idea  of  the  level  of intelligence and had to go to a psychologist to do a series of tests just to get an idea of the level of intelligence.  This  illustrates  how  difficult  it  is  to  get  a  picture  of  our  own  level  of  intelligence, because  we  have  to  spend  so  much  money  on  a  psychologist.  To  solve  the  above  problems,  it  is necessary to create a system that can be used for someone to find out the level of intelligence, with the  name  of  the  expert  system  program,  where  this  expert  system  can  be  used  to  develop intelligence  applications  in  humans.  This  program  is  a  tool  that  can  be  used  especially  for psychologists and test takers (clients) to measure someone's Intelligence Quotient (IQ). By tracking
Jusim : Jurnal Sistem Informasi Musi Rawas
Iin Marliana,  Nizamiyati
Vol. 8 No. 1, Juni 2023
the  rules  by  using  forward  chaining,  this  program  also  uses  passwords  or  access  rights  that  are used to maintain security from unauthorized user access, as well as the existence of help facilities to assist users in using the program, and hope it can be useful for anyone who wants to measure IQ (Intelligence  Quotient),  as  a  tool  in  measuring  the  level  of  intelligence  or  IQ  (Intelligence Quotient) of a person.
Keyword- Expert System,ForwardChaining, Intelligence Quotient, Interface,User Friendly

## I. PENDAHULUAN
Dalam hubungannya dengan kecerdasan seseorang, untuk meraih kesuksesan,  inteligensi  merupakan  salah satu  modal  penting,  saat  seseorang  ingin mengetahui  tingkat  kecerdasan,  dia  harus mengikuti yang namanya tes inteligensi.  Di Era Society 5.0 saat ini,dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi  yang  semakin  maju,  pemanfaatan teknologi  informasi  telah  menjadi  bagian dalam  kehidupan  masyarakat,  dan  setiap orang dituntut untuk cakap dalam berdigital,banyak sekali teknologi yang telah digunakan dalam kehidupan sehari-hari baik dalam  menunjang  pekerjaan,  dunia  usaha dan  bisnis  diantaranya  dengan  pemanfaatan sistem  pakar  dalam  dunia  bisnis  dan usaha,program  yang  berbasis  pengetahuan dengan  menyediakan  solusi-solusi  atau pemecahan  masalah  dalam  domain  yang spesifik  sesuai  dengan  keahlian  seorang pakar. Penerapannya dalam bidang pengukuran Intelligensi  Quotient (IQ).  Di bidang  pengukuran Intelligensi  Quotient (IQ),  system  pakar  dipakai  untuk  mengukur Intelligensi Quotient (IQ) tingkat kecerdasan bagi anak remaja. Pengukuran yang dilakukan  ini  menggunakan  pengetahuan dari  bersumber  dari  buku  bereferensi  dan beberapa langkah-langkah inferensi dari Psikolog sebagai seorang pakar.
Kemampuan dan ilmu yang dimiliki oleh seorang psikolog dan referensi bukutersebut akan disimpan kedalam program  computer  dengan  harapan  program bekerja atau berjalan sesuai dengan
penalaran  yang  dimiliki  seorang  psikolog sebagai pakar atau dari buku referensi yang
menjadi  panduan  pada  saat  mengukur tingkat kecerdasan manusia.
Dengan terbatasnya psikolog,
banyak  kasus  dimana  seseorang  yang  ingin memperoleh pengetahuan tentang Intelligensi  Quotient (IQ)  tetapi  masih merasa  kesulitan  untuk  mencari  atau menemui  seorang  psikolog.  Sesuatu  yang tidak  lazim  bagi  banyak  orang,  jika seseorang  ingin  menemui  seorang  psikolog maka  orang  lain  akan  berpikir,  orang tersebut  mempunyai  penyakit  atau  kelainan jiwa  atau  karena  sebab  lainnya.  Saat seseorang akan melakukan tes atau konsultasi  pada  seorang  psikologi  belum tentu  orang  tersebut  menderita  gangguan kejiwaan,  akan  tetapi  bisa  juga  untuk  orang yang sehat jiwanya, yang ingin menjalankan sebuah  tes  hanya  untuk  mengetahui  tingkat kecerdasan pada dirinya sendiri.
Untuk  itu  diharapkan  program system  pakar  ini  merupakan  program  yang di tujukan untuk mengukur tingkat kecerdasan seseorang berdasarkan penalaran yang  dilakukan  oleh  seorang  psikolog. Berdasarkan  latar  belakang  inilah,  maka perlu  dibuat  program  computer  yang memiliki kecerdasan untuk mengukur Intelligensi Quotient (IQ) pada anak remaja.
Aplikasi  Sistem  Pakar  ini  juga  digunakan pada beberapa penelitian sebelumnya diantaranya  :  A.  Munazilin  pada  penelitian mengemukakan saat ingin tahu bakat seorang
Jusim : Jurnal Sistem Informasi Musi Rawas
anak,  dapat  dengan  melakukan tes  yang telah  diakui  dan  dipatenkan  secara internasional yaitu Tes Wechsler
Intelligence Scale For Children ( WISC) . Implementasi  dalam  pelaksanaan test  ini  masih  ada  beberapa  kendala. Pengintegrasian antara Tes WISC dengan sistem  yang  berbasis  program  komputer merupakan  Solusi  alternative  yang  dapat dirumuskan. Dalam  tes  WISC  pengetahuan seorang pakar dan aturan dimasukan kedalam system program ,  Penggabungan  dua  bidang disiplin  ilmu  yaitu  ilmu  informatika  (system pakar  dengan  metode  forward  chaining)  dan ilmu  psikologi  (menentukan  bakat  melalui tesWISC).  Tujuan  dari  sistem  ini  untuk mempermudah saat seseorang ingin melaksanakan test dan ingin cepat mendapatkan  hasil  yang  lebih  akurat. Kesimpulkan  hasil  yang  didapat  sistem  pro gram  ini  cukup  baik  untuk  membantu  pakar psikolog  melakukan  Tes  WISC  dengan dominasi  bakat  yang  dimiliki  user/ testee yaitu system menghasilkan keakuratan mencapai diatas 80 % .[1]
Penyebaran kepakaran yang masihbelum  banyak    dikenal  dengan  banyak mengeluarkan biaya, pengetahuan pakar yang masih formalitas,
dan
integritassumberpengetahuan  yang  tersebar pada  beberapa  pakar  dan  system  pakar mampu menganalisis informasi dan merekomendasikan solusi inilah tujuan sistem  pakar.  Karakteristik  yang  dimiliki yaitu  dapat  memberikan  solusi  dalam menyelesaikan persoalan-persoalanyang mungkin  lebih  cepat  dari  solusi  yang dilakukan  oleh  seorang  pakar,  dengan kerangkaaturan,
kemampuan berpikir multiple  hypothesis secara  simultan  dan mampu  berinteraksi  dengan  manusia  lain, merupakan  pengetahuan  yang  digunakan dalam sistem pakar.
II. TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Metode Forward Chaining Metode Forward Chaining
digunakan  karena  adanya  hasil  yang  cocok dengan metode yang digunakan oleh psikolog.  Metode Forward  Chaining adalah metode  yang  menggunakan  kaidah-kaidah yang  berkelanjutan  hingga  menemukan  hasil kesimpulan.[2]
2.1 Intelligensi Quotient (IQ)
Intelligensi Quotient (IQ) merupakan gabungan  dari  istilah Intelligensi  dan Quotient .    Definisi Quotient adalah  berapa kali  suatu  kuantitas  terkandung  dalam kuantitas lainnya. Intelligensi dapat didefinisikan  sebagai  kemampuan  mental, kecepatan berpikir. Salah satu aspek Psikologis  yang  sangat  penting  adalah ―Inteligensi‖  yang  merupakan  faktor  sangat menentukan dalam berpikir, belajar, bersikap dan bertingkah laku.
Dengan berkembangnya
pengetahuan tentang kecerdasan  atau  inteligensi,  beberapa  ahli sudah menemukan kalsifikasi tingkat intelektual  manusia  berserta  skor  IQ-nya. Perkembangan  usia  pada  anak,  anak  akan mengalami peningkatan pada tingkat kecerdasan  atau  inteligensi.  Ketika  manusia berada pada fase anak—anak hingga mereka berumur  12  sampai  dengan  15  tahun peningkatan  pada  skor  inteligensi  yang  ada pada  manusia  tersebut  terjadi  secara  pesat, setelah  fase  tersebut  inteligensi  manusia mengalami peningkatansecara lambat.
Kalsifikasi  tingkatan  intelegensi  manusia seperti terlihat di bawah ini: Tabel 1. Klasifikasi Tingkatan Inteligensi Manusia Klasifikasi Kelas Interval Skor IQ (LuarBiasa) Genius ≥140 Sangat Cerdas ( Very Superior) 120   -    139 Cerdas (Superior) 110   -    119 Rata-rata 90   -    109
Vol. 8 No. 1, Juni 2023
(Average) Bodoh (Dull) 80   -      89 BatasPotensi ( Border line) 70   -      79 Morrons 50   -      69 Embicile 30   -      49 Idiot ≤30 Beberapa pengertian intelegensi
menerut beberapa ahli:
―Inteligensi  adalah  kemampuan  untuk bertindak  secara  terarah,  berpikir,  secara rasional,  dan  menghadapi  lingkungan  secara efektif.‖  [3]Selanjutnya,  Charles  Spearman membedakan  istilah  Inteligensi  menjadi  dua yaituinteligensisebagaikemampuanumum ( the  g  factor) dan  intelignsi  sebagai
kemampuan khusus ( the s factor ).
Berdasarkan  para  pendapat  para  ahli  diatas, Kecerdasan  merupakan  kemampuan  dari kesadaran  individu  untuk  berfikir  rasional, dapat menyesuaikan diri, dan dapat menyelesaikan  permasalahan  yang  dihadapi secara  bijaksana,  cepat  dan  tepat  dengan tindakan nyata.
Perkembangan  kapasitas  dan  fungsi kejiwaan  pada  manusia  berlangsung  dalam beberapa tahap, salah satunya adalah: Tahap perkembangan pada masa preadolesen;  tahap  ini  diantara  usia  12-15 tahun.  Anak  mulaikritis  pada  beberapa  hal, diantaranya  dalam  merespon  pengetahuan atau  sesuatu  ide  dari  orang  lain  dikarenakan adanya  perkembangan  system  syarat  serta fungsi dalam pikirannya. Kemampuan intelektual  yang  luar  biasa,  energy  fisik  juga luar  biasa,  tetapi  keinginannya  kurang  baik. Anak-anak  akan  mulai  belajar  menemukan keinginan  dan  tujuan  untuk  memperoleh kebahagian  dengan  pemikirannya  yang  terus berkembang. Sangat dominan dalam tahap ini perkembangan  fungsi  penalaran  intelektual pada  anak.  Anak  pada  usia  tersebut  berada pada  tahap  peralihan  ke  dunia  Nyata dikarenakan  kemampuan  kongnitif  anak berkembang  untuk  mulai  melakukan  atau merencanakan suatu hal atau tindakan.[4]
Proses  kedewasaan  seseorang  untuk mengembangkan  kemampuan  intelektualnya disebut perkembangan. Dimana dalam proses ini  anak  akan  melakukan  berbagai  hal  dan menumbuh  kembangkan  kemampuan  sosial dan motoriknya. [5]
Pengukuran  pada  Tes  Binet  Simon itu memperhatikan dua hal,  diataranya:
1) CronogicalAge (CA)  atau  Umur Kronologis; yaitu hari kelahirannya  atau  lamanya  hidup sejak  tanggal  lahirnya  seseorang merupakan umur seseorang.
2) MentalAge (MA ) atau UmurMental;  yaitu  hasil  tes kemampuan akademik
merupakan umur kecerdasan.
Kecerdasan  =  umur  mental  dibandingkan dengan  umur  kronologis,  dapat  dirumuskan sebagai berikut:
I Q  =  MA : CA ataudituliskan:
IQ  =
Hasil  yang  diperoleh  saat  menggunakan rumus diatas biasanya bilangan pecahan, dan untuk  memudahkan  pengukuran  IQ,  rumus diatas  kemudian  dikalikan  lagi  denga  nilai yang  tidak  mengubah  perbandingan  aslinya, yaitu  dengan  bilangan  100%  (seratus  persen =  seratus  perseratus)  sehingga  ditemukan rumus:
I Q   =             x  100%
Rumus  diatas  digunakan  untuk  kemudahan dalam  perhitungan,  orang  akan  lebih  sering membuang  %nya,  sehinggadiperolehrumus yang telahsesuai:
Klasifikasi antara intelegensi.
Para  ahli  psikologi  mengklasifikasik antara intelegensi. J.C. Raven. MSc membagi menjadi 5 golongan taraf inteligensi yaitu:
1. Taraf inteligensi sangat cerdas ( Superior ).
MA CA MA CA CA 100 x = I Q MA
Jusim : Jurnal Sistem Informasi Musi Rawas
2. Taraf  inteligensi  di  atas  rata-rata  ( Above Avarege ).
3. Taraf inteligensi rata-rata ( Avarege ).
4. Taraf  inteligensi  di  bawah  rata-rata ( Below Avarege ).
5. Taraf  inteligensi  terbelakang  ( Mental defective ).
Tidakakan  ada  yang  bias  membuat diri  kita  berpikir  layaknya  mesin  sukses seperti  Doraemon  dan  berpikirnya  seorang Harry Potter, tapi sebaliknya, kita akan diajak untuk  menggunakan  logikayang  mungkin dapat  ―merusak‖  aturan  yang  sudah  melekat di  dalam  pikiran  kita  selama  ini  dalam berpetualang seperti logika Sinchan. [6]
Ketika  seorang  anak  diukur,  anak tersebut  melakukan  tes  intelegensi  yang sudahdistandarisasi  dengan  skor  rata-rata yang dicatat untuk setiap grup usia, jadi  anak berusia  8  tahun  yang  berhasil  melewati  tes anak  berusia  10  tahun  akan  memiliki  IQ  10 dibagi 8 dan dikalikan dengan 100, jadi: 1,25 X  100  =  125.  Anak  berusia  8  tahun  yang berhasil melewati tes usia 8 tahun, tapi gagal pada  tes  usia  9  tahun  akan  memiliki  IQ  8 dibagi 8 dikali 100, jadi: 1 X 100 = 100, yang berarti  normal.  Karena  usia  mental  tetap konstan  berkembang  sampai  usia  13  tahun dan  secara  perlahan  menuruns  ampai  di  usia 18  tahun,  setelah  itu  sedikit  atau  tidak  ada perkembangan  ditemukan,  orang  dewasa harus  dipatoktes  IQ  denga  nilai  rata-rata  100 dan  hasil  mereka  dinilai  diatas  dan  dibawah angka  ini  sesuai  dengan  skor  yang  di ketahuai.
Manusia    yang  dikenal  sebagai  makhluk Tuhan  yang  paling  cerdas,  menempatkannya sebagai mahluk terbaik ciptaan Tuhan (ahsan al-taqwim)    karena  memiliki  kecerdasan lebih dari makhluk lainnya. Kadang kalakemampuan  berpikir  manusia  yang sangat  luar  biasa  tersebut,  masih  digunakan kurang  maksimal.  Konsep  kecerdasan  yang menjadi  perhatian  para  ahli  saat  ini,  salah satunya adalah Kecerdasan majemuk ( multiple  intelligences ).  Menurut  Gardner, kecerdasan  dapat  dikembangkan  tergantung
pada  bentuk  kebiasaan  yang  dimiliki  untuk menghasilkan pemecahan masalah dari berbagai  masalah  dan  bisa  menciptakan produk-produk  baru  yang  bernilai  budaya, karena  kecerdasan  bisa  berkembang  dinamis tidak  bersifat  tetap  dalam  bentuk  nilai konstan.[7]
Objek  data  dalam  pengertiannya adalah  representasi  yang  berasal  dari beberapa  informasi  yang  dipahami  oleh perangkat lunak. Bentuk objek data dapat berupa entitas eksternal, benda, peristiwa dan unit organisasional.
Atribut  dapat  digunakan  sebagai berikut :
1. Memberi  nama  property  sebuah  contoh dari objek data.
2. Menggambarkancontoh.
3. Membuat  referensi  ke  contoh  yang  lain pada tabel yang lain.
Antarmuka  pemakai  sistem  di  mana pemakai  dapat  berinteraksi  secara  langsung dengan  mesin    atau  sebuah  langkah-langkah dalam  komunikasi  yang  digunakan  antara system dengan pemakai ( user ), atau tampilan system  grafis  yang  berhubungan  langsung dengan pemakai ( user ) dikenal dengan istilah Antarmuka  Pemakai  ( User  Interface ). User Interface juga dapat menerima informasi dari pemakai  ( user )  dan  memberikan  informasi kepada  pemakai  ( user )  sampai  di  temukan suatu solusi atau pemecahan masalah.[8]
Menurut  ahli  ― Rekayasa  Perangkat Lunak ‖,  kumpulan  program  yang  dibuat untuk  digunakan  oleh  pemakai  akhir  ( end user )  atau  program  jadi  yang  siap  untuk digunakan  dalam  komputer  oleh  pemakai akhir ( end user ) dengan tujuan tertentu inilah yang disebut aplikasi.[9]
Dalam  pengujian  sistem,  kita  juga mengenal  apa  yang  dinamakan  istilah Black box  testing ,  pengujian  yang  dilakukan  hanya dengan  mengamati  hasil  eksekusi  melalui data  yang  di  uji  dan  dengan  melakukan pengujian berbagai fungsional dari perangkat lunak sebuah sistem. Jadi dapat digambarkan
seperti  kita  melihat  suatu  kotak  hitam, dimana  kita  hanya  melihat  tampilan  luarnya saja,  tanpa  kita  mengetahui  apa  yang  ada dibalik bungkus hitamnya, dan
mengevaluasinya hanya dari tampilan luarnya( interface ), fungsionalitasnya, tanpakita  mengetahui  bagaimana  proses detilnya  (hanya  mengetahui input dan output ).  Pengujian  yang  dilakukan  hanya pada fungsionalitas aplikasi dan bertentangan dengan struktur internal atau kerja, merupakan  metode  perangkat  lunak  pada Black Boxtesting .[10]
Implementasi  adalah  tahap  dimana memasukan  coding  ke  dalam  program komputer  berdasarkan  langkah-langkah  yang sudah  dirancang  sebelumnya.  Seluruh  tipe- tipe objek yang digunakan pada system untuk menunjukkan  kebutuhan  kepada  user  agar dapat  berinteraksi  dengan  sistem  dalam menyelesaikan  pekerjaan  yang  dilakukan merupakan  definisi  Analisis  berorientasi objek. [11]
Sistem  pakar  akan  lebih  berfungsi jika  dipadukan  dengan  kemajuan  teknologi diantaranya  dengan  pemanfaatan  android, dimana  andoid  merupakan  sistem  operasi untuk mobile berbasis linux dan menyediakan platform terbuka bagi pengembang.[12]
Sistem  pakar  membantu  para  pakar untuk  menyimpan  kepakarannya  danbekerja secara  konsisten  sistem  ini  akan  membantu pakar  dalam  mengatasi  suatu  masalah  dan sistem  pakar  ini  merupakan  salah  satu kemajuan  dalam  teknologi  di  era  informasi yang semakin canggih.[13]
Metode Pengembangan Sistem
W aterfall (air  terjun)  yang  digunakan  pada penelitian  ini,  dimana  metode  ini  adalah metode  pengembangan  sistem  klasik  atau yang  dikenal  dengan  model  air  terjun. Metode  ini  didasarkan  pada  bentuk  model siklus  konvensional  bidang  rekayasa  lainnya dengan  menggunakan  pendekatan  sikuensial yang sistematis.[14]
Domain knowledge merupakan
pengetahuan  yang  dimiliki  seorang  pakar tentang masalah yang khusus. Untuk memberikan  penekanan  pengetahuan  pada problem  yang  spesifik,  dalam  hal  ini menggunakan kata ― domain ―. Ingatan jangka panjang  yang  disimpan  oleh  seorang  pakar disebut Domain  know  ladge pada long-term memory (LTM).  Ketika  seorang  pakar  akan memberikan  solusi  kepada  orang  lain,  maka seorang pakar akan terlebih dahulu menentukan  fakta-fakta  dan  menyimpannya kedalam  ingatan  jangka  pendek  atau short- term  memory (STM).  Kemudian  seorang pakarakan  memberikan  solusi  penyelesaian masalah  tersebut  dengan  mengkombinasikan fakta-fakta  pada  STM  dengan  pengetahuan LTM.  Dengan  menggunakan  proses  ini seorang  pakar  akan  mendapatkan  informasi baru  dan  sampai  pada  kesimpulan  masalah terakhir. [15]
Runut Maju ( Forward Chaining )
Merupakan  proses  penalaran  yang  dimulai dengan  menampilkan  kumpulan  data  atau fakta  yang  meyakinkan  menujuk  onklusi akhir.  Runut  maju  bisa  juga  disebut  sebagai penalaran forward reasoning atau  pencarian yang  dimotori  data  yaitu data  driven  search . Jadi dimulai dari premis-premis atau informasi  masukan  (if)  dahulu  kemudian menujuk  onklusi  atau derived  information
(then) atau dapat dimodelkan sebagai berikut:
IF (informasi masukan)
THEN (konklusi)
Informasi  masukan  dapat  berupa  data,  bukti, temuan, atau pengamatan. Sedangkan konklusi  dapat  berupa  tujuan,  hiopotesa, penjelasan, atau diagnosis, sehingga jalannya penalaran runut maju dapat dimulai dari data menuju  tujuan,  daribukti  menuju  hipotesa, dari  temuan  menuju  penjelasan,  atau  dari pengamatan menuju suatu analisis.[16]
Runut Balik (Backward Chaining)
Runut  balik  merupakan  proses  penalaran yang  arahnya  kebalikan  dari  runut  maju. Proses  penalaran  runut  balik  dimulai  dengan tujuan  kemudian  merunut  balik  kejalur  yang akan  mengarahkan  ke goal tersebut.  Jadi
secara  umum  runut  balik  itu  diapilkasikan ketika  tujuan  atau  hipotesis  yang  dipilih  itu sebagai  titik  awal  penyelesaiaan  masalah. Disebut juga goal-driven searc [17]

## III. METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Metode Pengumpulan Data
Dalam proses pengambilan data dilakukan  menggunakan  metode  sebagai berikut, diantaranya :
a. Wawancara ( Interview )
Yaitu  pengambilan  data  yang  dilakukan dengan  tanya  jawab  atau  bertanya  secara langsung  dengan  pihak  terkait  dalam memberikan  keterangan  pada  penulis
(anak  remaja  usia  12  hingga  18  tahun),
guru dan ahli pakar (Psikolog).
b.  Pengamatan  secara langsung ( Observasi ) Yaitu pengambilan data dengan mengamati secara langsung dan mempelajari  sistem  yang  ada  untuk mendapatkan  gambaran  terhadap  objek yang  diamati,  pengamatan  pada  anak dilingkungan sekolah SMP N 1 Terbanggi Besar dan SMA N 1 Terbanggi Besar)
c. Kepustakaan ( Library Research ) Yaitu  pengambilan  data  dengan  cara membaca dan memahami beberapa literature  buku,  diktat  serta  dokumen  lain yang berkaitan dengan masalah kecerdasan  manusia.  Metode  kepustakaan yang  dilakukan  dengan  menggunakan studi  literature  dengan  cara    mengambil dari berbagai macam literature atau buku- buku penunjang yang berhubungan
dengan topic kecerdasan buatan
khususnya Sistem Pakar dan juga
mempelajari buku-buku tentang Intelligensi  Quotient (IQ),  serta  dengan mempelajari buku referensi yang berhubungan dengan pemrograman.
3.2    Metode Pengembangan Sistem Metode  air  terjun  atau  yang  sering disebut  metode waterfall sering  dinamakan siklus  hidup  klasik  ( classic  life  cycle ), dimana  hal  ini  menggambarkan  pendekatan yang  sistematis  dan  juga  berurutan  pada
pengembangan  perangkat  lunak,  dimulai dengan  spesifikasi  kebutuhan  pengguna  lalu berlanjut melalui tahapan-tahapan perencanaan ( planning ), permodelan ( modeling ),  konstruksi  ( construction ),  serta penyerahan sistem ke para pelanggan/pengguna ( deployment ), yang diakhiri  dengan  dukungan  pada  perangkat lunak lengkap yang dihasilkan.
Analisis Desain Sistem Implementasi Testing Maintaince Gambar 1. Model Waterfall
Tahapan model tersebut antara lain : 1.   Analisis ( Analisys)
Untuk mendapatkan gambaran yang meluas pada  arus  sistem  dengan  perangkat  lunak merupakan  bagian  dari  sebuah  sistem. Tahapan dan tujuan akhir dibuat berdasarkan  konsultasi  dengan  pengguna Fokus  lebih  terarah  pada  perangkat  lunak, menganalisis  kebutuhan software dan hardware . Melibatkan pemakai dan pengembang.
2.   Desain Sistem ( Design System ) Desain  Sistem  menggunakan Data  Flow Diagram (DFD),  Diagram Context , Entity
Relationship Diagram (ERD) dan
Flowchart Program  dimana  desain  sistem menerjemahkan  persyaratan  menjadi  suatu bentuk  representatif  yang  dapat  dievalusi kualitasnya sebelum coding dilakukan.
3.  Implementasi ( Implementas i) Menerjemahkan rancangan kedalam bentuk yang dapat dimengerti oleh computer  dengan  memasukan coding ke dalam Komputer.
4. Pengujian ( Testing ) Berfokus pada rincian logikal dari perangkat  lunak,  bertujuan  mengungkap
kesalahan-kesalahan  yang  ada  sehingga perangkat lunak bekerja sesuai dengan yang diharapkan menggunakan Black Box
Testing . 5. Pemeliharaan ( Maintaince ) Fokus pada pemeliharaan sistem.
3.3   Metode Perancangan Sistem
Perancangan sistem menggunakan Data
Flow Diagram (DFD), Diagram Context , Entity Relationship Diagram (ERD) dan
Flowchart Program.
Gambar 2. Data Flow Diagram

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pembuatan  program  pada  Sistem Pakar  dengan  logika  seorang  pakar  akan memberikan  contoh  tampilan  form  dan listing  program.  Hasil  akhir    merupakan tahap  dimana  system  sudah  dapat  digunakan dan  dijalankan,  dan  sesuai  dengan  tujuan yang diinginkan.
Tampilan  awal  program  digunakan untuk  memilih  status  pengguna,  apabila pengguna  akan  melakukan  pengujian  tes  IQ maka  pengguna  memilih  status client sedangkan  yang  berstatus  pakar  adalah  yang membuat pertanyaan-pertanyaan untuk pengujian  kecerdasan  dan  yang  menentukan tipe soal yang akan dikerjakan.
Gambar 3.Tampilan Menu Utama Menu utama digunakan untuk mengginput data pertanyaan dan menentukan tipe soal yang akan diujikan. Tampilan menu utama  digunakan  untuk  menginput  data pertanyaan, seperti pertanyaan logika, pertanyaan  numerik,  pertanyaan  spasial,  dan pertanyaan  verbal  serta  untuk  menentukan tipe  pertanyaan  yang  akan  diujikan.  Dengan cara  mencari  menu  file  atau  tipe  dan mengklik ketempat yang ingin di input
Gambar  4.Tampilan Hasil Test
Gambar  5.TampilanPencarian
Tampilan  hasil  test  terdiri  dari  tiga tombol yang pertama yaitu tombol penyimpanan yang digunakan untuk menyimpan  hasil  test  yang  telah  dijalankan, kedua  tombol  keluar  yang  digunakan  untuk mengakhiri tampilan hasil tes yang kemudian akan tampil, tampilan awal yang ditampilkan
pada  gambar  4.  Ketiga  tombol  cetak  yang digunakan  untuk  mencetak  hasil  test.  Dan tampilan  pencarian  hasil  dilakukan  dengan cara  menginputkan  data client dan  tipe  soal yang pernah diujikan.
Pengujian  system  dalam  sistem  pakar ini  menggunakan Black  Box  Testing yang merupakan pengujian  program  perangkat lunak  yang  lengkap  dan  terintegrasi. Black Box  Testing atau  yang  sering  dikenal  dengan sebutan  pengujian  fungsional  merupakan metode  pengujian  PerangkatLunak  yang digunakan  untuk  menguji  perangkat  lunak tanpa  mengetahui  struktur  internal  kode  atau Program.
Berdasarkan  hasil  kesimpulan  dari  4  inputan pengujian  yang  telah  dilakukan  didapatkan hasil  output    jumlah  jawaban    berhasil  dari responden  yaitu  mempunyai  nilai  100% sesuai dengan pengujian beberapa fungsionalitas sistem menggunakan blackbox
testing .

## V. KESIMPULAN
Kesimpulan  yang  dihasilkan  dari implementasi  program  sistem  pakar  ini sebagai berikut :
1. Program  yang  dirancang  dan  dibangun dapat  digunakan  sebagai  pendukung dalam  pengambilan  keputusan  yang digunakan  sebagai  alat  bantu  bagi seseorang  untuk  mengetahui  sejauh mana tingkat kecerdasannya.
2. Program  ini  menggunakan  runut  maju (forward chaining) dalam proses penalarannya.
3. Basis  rule  yang  digunakan  pada  system pakar  ini  memberikan  keuntungan  pada beberapa aspek diantaranya yaitu dengan  memberikan  kemudahan  dalam proses penambahan, memodifikasi, pengeditan maupun penghapusannya. 4. Ada  dua  (2)  akses  yang  diberikan  pada program  ini  yaitu: Client dan  Pakar. Akses client untuk melakukan konsultasi tes,  sedangkan  akses  pakar  untuk memasukkan  pengetahuan (knowledge
base) . 5. Pengukuran  tingkat  kecerdasan  pada program system pakar ini telah diinterpretasikan  kedalam  bentuk  kode- kode  program  dan  perhitungan  variable sehingga  mempermudah  pakar  dalam menambah atau merubah pengetahuan.

## VI. SARAN
Penelitian ini masih dapat dikembangkan  lagi    menjadi  penelitian tingkat lanjut dengan objek penelitian  yang berbeda  pada  usia  yang  diteliti  dan  sesuai dengan faktor yang mempengaruhi intelegensi pada tingkatnya.

## VII. DAFTARPUSTAKA
[1] A. Munazilin, S. Tinggi, M.
Informatika,  D.  Komputer,  and  A. Malang, ―6 Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer  Asia  Malang  Implementasi Sistem  Pakar  Untuk  Mengetahui
Jusim : Jurnal Sistem Informasi Musi Rawas
Bakat  Anak  Melalui  Tes  Wisc (Wechsler  Intelligence  Scale  For Children) Menggunakan Metode
Forward Chaining,‖ 2013.
[2] M. R. Kartika, Y. D. Prasetyo, and S. Wijayanto,  ―Sistem  Pakar  Untuk Mengetahui  Minat  dan  Bakat  Pada Anak  Berbasis  Web  Dengan  Metode Forward Chaining,‖ JURIKOM (Jurnal  Ris.  Komputer) ,  vol.  9,  no.  2, pp. 236–243, 2022, doi: 10.30865/jurikom.v9i2.3981.
[3] O.  Putri  and  K.  Budayawan,  ―Jurnal Vocational  Teknik  Elektronika  dan Informatika  Sistem  Pakar  Identifikasi
Kepribadian  Remaja  dengan  Metode Forward  Chaining  dan  Certainty Factor,‖ vol. 8, no. 4, 2020. [4] W. Yulianti, ―Aptitude  Testing Berbasis Case-Based Reasoning Dalam Sistem Pakar Untuk Menentukan  Minat  Dan  Bakat  Siswa Sekolah Dasar,‖ Rabit  J. Teknol. dan Sist.  Inf.  Univrab ,  vol.  1,  no.  2,  pp. 104–118, 2016, doi: 10.36341/rabit.v1i2.28. [5] R.  Rachman  and  A.  Mukminin, ―Penerapan  Metode  Certainty  Factor
Pada  Sistem  Pakar  Penentuan  Minat dan  Bakat  Siswa  SD,‖ Khazanah Inform.  J.  Ilmu  Komput.  dan  Inform. , vol.  4,  no.  2,  p.  90,  2018,  doi: 10.23917/khif.v4i2.6828.
[6] M.  HARIWIJAYA, Smart  Writing : Menulis  Tanpa  Bakat  \&  Teori: Elmatera . Diandra Kreatif, 2017.
[7] M.  Z.  Hanafi, Implementasi  Metode
Sentra Dalam Pengembangan Kecerdasan  Majemuk  Anak  Usia Dini . Deepublish, 2019.
[8] R.  Heimgärtner, Intercultural  User
Interface Design . Springer International Publishing, 2019.
[9] A.  J.  D.  R.  A.  F.  A.  Mufarroha, Rekayasa  Perangkat  Lunak .  Media
Nusa  Creative  (MNC  Publishing),
2022.
[10] A.  Nordeen, Learn  Software  Testing in  24  Hours:  Definitive  Guide  to Learn Software Testing for Beginners . Guru99, 2020.
[11] N.  Ahmad et  al. , ANALISA  \& PERANCANGAN SISTEM INFORMASI BERORIENTASI OBJEK . Penerbit Widina, 2022. [12] A. Supiandi and D. B. Chandradimuka, ―Sistem Pakar
Diagnosa  Depresi  Mahasiswa  Akhir Dengan  Metode  Certainty  Factor Berbasis  Mobile,‖ J.  Inform. ,  vol.  5, no.  1,  pp.  102–111,  2018,  doi: 10.31311/ji.v5i1.2872.
[13] H. S. Arfajsyah, I. Permana, and F. N. Salisah,  ―Sistem  Pakar  Berbasis Android  Untuk  Diagnosa  Penyakit Gigi  Dan  Mulut,‖ J.  Ilm.  Rekayasa dan  Manaj. Sist.  Inf. ,  vol. 4,  no.  2, p. 110, 2018, doi: 10.24014/rmsi.v4i2.5678. [14] H.  A.  Fatta  and  U.  Amikom, Analisis dan  Perancangan  Sistem  Informasi untuk Keunggulan Bersaing Perusahaan  dan  Organisasi  Modern . Penerbit Andi.
[15] U.  Amikom, Sistem  Pakar  Teori  dan Aplikasi . Penerbit Andi.
[16] T.  Wahyuni,  ―Sistem  Pakar  Untuk Mengidentifikasi  Masalah  Psikologi
Remaja Menggunakan Metode
Inferensi  Forward  Chaining  Berbasis Android,‖ J-Ensitec ,  vol.  2,  no.  02, pp.  25–31,  2016,  doi:  10.31949/j- ensitec.v2i02.304.
[17] K.  A.  Nugroho,  A.  R.  Juwita,  and  A. R.  Pratama,  ―Penentuan  Kecerdasan
Menggunakan Metode Forward
Chaining  -  Fuzzy  Logic,‖ Media Inform. ,  vol.  2,  no.  1,  pp.  28–37, 2015.