## RANCANG BANGUN SISTEM UJIAN ONLINE BERBASIS CLIENT SERVER STUDI KASUS SD LABORATURIUM UM MALANG
Yudi Arta Trirensila Teknik Informatika-ITN Malang yudiarta.t@gmail.com

## ABSTRAK
Ujian / ulangan merupakan kegiatan yang dilakukan untuk menentukan tingkat kelulusan atau kenaikan kelas,  ujian  yang  dilakukan  di  indonesia  sering  dilakukan  dengan  cara  menghitamkan  (Lembar  Jawaban Komputer)LJK,  metode  ini  memiliki  beberapa  kekurangan  antara  lain  pembuatan  soal,  distribusi  soal  dan pengkoreksian  jawaban  siswa  yang  pastinya  memerlukan  banyak  waktu,  biaya  dan  tenaga.  Pada  SD Laboraturium UM Malang juga masih menggunakan metode konvensional yang kurang efektif tersebut.
Salah  satu  sistem  yang  digunakan  untuk  mengatasi  kekurangan  metode  konvensional  adalah menggunakan  teknologi  Client/server,  teknologi  ini  dapat  digunakan  untuk  membuat  aplikasi  ujian  online sehingga bisa  menghmat  waktu persiapan ujian/ulangan,tenaga dan biaya oprasional serta siswa bisa langsung melihat hasil ujian sebagai pertimbangan hasil evaluasi.
Hasil  pengujian  fungsionalitas  terhadap  sistem  operasi  (Windows  7,Windows  8  dan  Windows  10) berjalan  dengan  baik  dan  tidak  menemukan  error  saat  aplikasi  berjalan,  dan  pengujian  user  dengan  menyebar kuisioner  kepada 10 responden (4 guru, 5 siswa dan 1 admin) untuk  menjawab 7 poin pertanyaan didapatkan 35% menjawab sangat setuju, 50% setuju, 11%, dan 4% mengatakan cukup.
Kata kunci: Ujian Online,Client/Server,SD Laboraturium UM Malang
1. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Evaluasi  hasil  belajar  dalam  dunia  pendidikan dilakukan    untuk  mengetahui  tingkat  kemampuan atau  keberhasilan  siswa  selama  mengikuti  kegiatan pembelajaran  di  lingkup  sekolah.  Pada  proses evaluasi  hasil  belajar,  melakukan  pengamatan langsung terhadap siswa selama kegiatan pembelajaran  berlangsung  dan  melakukan  penilaian melalui beberapa tes atau disebut juga dengan ujian. Guru  mengadakan  ujian  atau  tes  secara  berkala dalam  rentan  waktu  tertentu.  Pada  umumnya,  di setiap sekolah termasuk Sekolah Dasar Laboraturium Universitas
Negeri
Malang mengadakan  program  ujian  dalam  satu  semester dilakukan  dua  kali  tes  yaitu  ujian  tengah  semester dan ujian akhir semester.
Pelaksanaan  ujian  di  SD  Laboraturium  UM Malang  masih  menggunakan  metode  konvensional yang  memerlukan  waktu,  biaya  dan  tenaga  yang cukup  banyak.  Sebelum  diadakan  ujian,  guru  perlu mempersiapkan  beberapa  hal  diantaranya:  1) Pembuatan soal, 2) Pencetakan sekaligus penggandaan soal, 3) Pengkoreksian jawaban siswa. Berdasarkan  jumlah  guru  yang  ada,  hasil  jawaban seluruh siswa yang dikumpulkan dan dikoreksi oleh guru  secara  manual  memerlukan  waktu  yang  cukup lama sehingga siswa tidak bisa langsung mengetahui hasil ujian atau nilai yang diperoleh.(Pribadi, 2016)
Berdasarkan pelaksanaan ujian di SD Laboraturium UM Malang yang masih menggunakan  metode  konvensional,  maka  penulis memanfaatkan kemajuan teknologi yakni Client/Server ,  agar  proses  pelaksanaan  ujian
menjadi  lebih  mudah  dan efisien yang  dilakukan secara online . Selain itu, memudahkan guru maupun siswa melihat  hasil  ujian  secara  langsung, mengurangi jumlah kertas soal yang digunakan saat ujian,  dan  meminimalisir  kecurangan  dari  siswa dengan  pengacakan  soal. Client/Server merupakan sebuah aplikasi jaringan terbagi menjadi dua bagian yang  terpisah,  namun  masih  merupakan  sebuah kesatuan  yakni  komponen client dan  komponen server .  Komponen client dijalankan  dalam  sebuah workstation dan client menangani  proses  yang menjadi  tanggung  jawabnya.  Jika  ada  proses  yang harus  melibatkan  data  yang  tersimpan  pada  basis data  yang  terletak  di server ,  barulah client mengadakan  hubungan  dengan server .  Pada  bentuk sistem client  server untuk  memenuhi  kebutuhan client akan  megirimkan  pesan  atau  perintah query pengambilan data. Selanjutnya server yang menerima  pesan  tersebut  akan  menjalankan query tersebut  dan  hasilnya  akan  dikirimkan  kembali  ke client (Komputer,2010).
Berdasarkan  latar  belakang  diatas,  maka  penulis melakukan  penelitian  yang  berjudul  “  Rancang Bangun Sistem Ujian Online Berbasis Client Server Study Kasus SD Laboratorium UM Malang”.
1.2 Rumusan Masalah
Dalam  penelitian  ini  penulis  merumuskan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana  rancang  bangun  ujian online berbasis Client Server yang dapat mengefisienkan serta meminimalisir penggunaan kertas?
2. Bagaimana  penerapan  sistem  ujian online dengan  pengacakan  soal  yang  dapat meminimalisir kecurangan?

## 1.3 Batasan Masalah
Agar  penelitian  lebih  fokus  dan  tidak  meluas dari  pembahasan  yang  dimaksud,  dalam  skripsi  ini penulis membatasinya pada ruang lingkup penelitian sebagai berikut:
1. Rancang  bangun  ujian online dengan pengacakan soal yang variatif
2. Soal yang dientrikan pada sistem ujian online hanya berupa soal pilihan ganda.
3. Pembuatan  sistem  ujian online dengan menampilkan  nilai  siswa  secara  langsung tanpa ada pengoreksian dari pihak guru.

## 1.4 Tujuan
Adapun tujuan yang ingin dicapai yaitu:
1. Rancang  bangun  ujian online berbasis Client  Server dapat  mengefisienkan  serta meminimalisir penggunaan kertas.
2. Penerapan  sistem  ujian online dengan pengacakan  soal  dapat  meminimalisir kecurangan.

## 2. TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Penelitian Terkait Penelitian yang pernah dilakukan berhubungan dengan  Ujian  online  antara  lain  adalah    melakukan pengembangan  aplikasi  berupa  sistem  ujian  online pada  SMP  PGRI  Gondang  Kecamatan  Nawangan Kabupaten Pacitan. Hasil penelitian yang diharapkan dapat menciptakan suatu aplikasi latihan soal-soal  ujian  nasional  sebagai  pembelajaran  baru yang  dapat  memudahkan  siswa  dalam  memahami pelajaran-pelajaran  yang  diajarkan.  (Wibisono, 2007).
Namun  pada  proses  berjalanya  ujian  terdapat kekurangan  pada  soal  yakni  masih  terbatasnya  soal yang  hanya  text  saja,  dan  urutan  soal  yang  masih sama  antara  siswa  satu  dengan  siswa  lainya membuat  meningkatnya  tingkat  kecurangan  pada siswa.
mengerjakan  tugas  akhir  dengan  judul  desain dan  implementasi  sistem  ujian  seleksi  penerimaan calon  mahasiswa  baru  berbasis  lan  dengan menggunakan  vb.net  pada  amik  imelda  medan medan.memiliki  fitur  penginputan  data  calon mahasiswa  serta  bisa  menyeleksi  mahasiswa  bisa masuk  ke  perguruan  tinggi  atau  tidak,  (Halawa, 2015)  masih  kurang  maksimalnya  struktur  menu membuat pengguna menjadi bingung saat menggunakan program ini.
2.2 Pengertian Tes dan Ujian Tes  ( test )  merupakan  suatu  alat  penilaian dalam bentuk tulisan untuk mencatat atau mengamati    prestasi  siswa  yang  sejalan  dengan target  penilaian  (Jacobs  &  Chase,  1992;  Alwasilah,
1996).  Tes  dapat  berupa  lisan  atau  perbuatanan. Sementara itu, menurut Zainul dan Nasution (2001) tes didefinisikan sebagai pertanyaan atau tugas  atau seperangkat tugas yang direncanakan untuk memperoleh informasi tentang suatu atribut pendidikan  atau    suatu  atribut  psikologis  tertentu. Setiap  butir  pertanyaan  atau  tugas  tersebut mempunyai  jawaban  atau  ketentuan  yang  dianggap benar.  Tes  digunakan  oleh  guru  untuk  mengukur dan  memberikan  kesempatan  bagi  siswa  untuk menunjukan  prestasi  dan  hasil  belajar  siswa  yang berkaitan dengan tujuan yang telaj ditentukan.
alat  atau  prosedur  yang  digunakan  untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dengan menggunakan cara atau aturan yang telah ditentukan.  Dalam  hal  ini  harus  dibedakan pengertian  antara  tes,  testing,  testee,  tester.  Testing adalah  saat  pada  waktu  tes  tersebut  dilaksanakan (pengambilan  tes),  (Arikunto  dan  Jabar  2004). Sementara  itu  Wulan  menyatakan  bahwa  testing menunjukkan proses pelaksanaan tes.  Testee adalah responden  yang    mengerjakan  tes.  Mereka  inilah yang  akan  dinilai  atau  diukur    kemampuannya. Sedangkan  Tester    adalah  seseorang  yang  diserahi tugas  untuk  melaksanakan  pengambilan  tes  kepada responden. (Wulan, 2007)
Perbedaan  antara  tes  dan  ujian  adalah tujuannya yakni tes merupakan himpunan pertanyaan/soal yang harus dijawab siswa, digunakan  untuk  mendapatkan  informasi  atau mengukur  kemampuan  siswa  sedangkan  pada  ujian pengumpulan data kemampuan siswa yang digunakan untuk menentuka kelulusan atau kenaikan  siswa  pada  suatu  program  seperti  UTS, UAS  dan  UN,  jika  telah  melewati  ujian  dan dinyatakan  lulus  atau  maka  siswa  bersangkutan mendapatkan  ijazah,  apabila  kenaikan  kelas  maka siswa mendapatkan raport kenaikan kelas Suharsimi (Arikunto, 2007).
2.3 Manajemen Ujian dengan Komputer (CBT) tujuan manajemen yaitu agar 6M ( men, money, methods,  material,  machines,  and  market )  lebih berdaya  guna,  berhasil  guna,  terintegrasi  dan terkoordinasi  dalam  mencapai  tuuan  yang  optimal. (Hasibuan, 2007).  manajemen perlu dilakukan agar pelaksanaan  suatu  usaha  dapat  terencana  secara sistematis serta dapat dievaluasi secara benar, akurat dan lengkap sehingga dapat mencapai tujuan secara produktif ,  berkualitas, afektif ,  dan efisien .  (Tim Dosen  Administrasi  Pendidikan  dari  Universitas Pendidikan Indonesia, 2009).
Dalam  menyusun  instrumen  penilaian  tertulis, guru perlu mempertimbangkan hal-hal berikut.
1. Materi,  misalnya  kesesuian  soal  dengan kompetensi  dasar  dan  indikator  pencapaian pada kurikulum tingkat satuan pendidikan.
2. Konstruksi,  misalnya  rumusan  soal  atau pertanyaan harus jelas dan tegas.
3. Bahasa, misalnya rumusan soal tidak menggunakan kata/ kalimat yang menimbulkan penafsiran ganda.
4. Kaidah  penulisan  ,  harus  berpedoman  pada kaidah penulisan soal  yang baku dari berbagai bentuk soal penilaian .
Ujian  CBT bermanfaat untuk:
1. Meningkatkan mutu, fleksibilitas dan kehandalan ujian nasional.
2. Memperlancar proses pengadaan ujian nasional.
3. Hasil yang lebih cepat dan detail kepada siswa, orangtua dan sekolah.
Dengan  adanya  program  CBT  diharap  bisa
memberikan  dampak  yang  baik  dan  menekan  biaya operasional,  guru  tidak  perlu  memeriksa  jawaban siswa  dengan  kunci  jawaban  yang  memerlukan waktu  cukup  lama  dan  siswa  bisa  langsung  melihat hasil  tanpa  perlu  menunggu  hasil  pengkoreksian jawaban pada SD Laboraturium UM malang.

## 2.4 Sistem Client Server
Sistem Client dan Server terdiri  atas  dua komponen  (mesin)  utama,  yaitu  Client  dan  Server. Client  berisi  aplikasi  basis  data  dan  server  berisi DBMS  dan  basis  data.  Setiap  aktifitas  yang dikehendaki  para  pemakai  akan  lebih  dahulu ditangani oleh client. Client menangani proses  yang menjadi  tanggung  jawabnya.  Jika  ada  proses  yang harus  melibatkan  data  yang  tersimpan    pada    basis data    yang  terletak    di    server,    barulah  client mengadakan    hubungan    denga    server.    Pada bentuk    sistem    client    server  untuk  memenuhi kebutuhan  client  akan  megirimkan  pesan  atau perintah Query pengambilan    data.    Selanjutnya server      yang    menerima    pesan  tersebut  akan menjalankan Query  t ersebut  dan  hasilnya  akan dikirimkan  kembali    ke    client.    Dengan    begitu, transfer    datanya    jauh    lebih    efisien  (Komputer, 2010)  . Untuk  lebih  jelasnya,  dapat  dilihat  pada gambar    sistem    client    server  bisa  dilihat  pada Gambar 2.1.
Gambar 2.1 Contoh sistem client server
3. ANALISIS DAN PERANCANGAN
3.1 Analisis Sistem
Dalam  membangun  program  ujian  online berbasis  Client  Server  pada  SD  Laboraturium  UM Malang dilakukan dengan beberapa tahap Analisis.
1. Menentukan  masalah  yang  timbul  karena masih  menggunakan  metode  konvensional pada ujian/ulangan
2. Mengumpulkan  data-data  yang  diperlukan pada SD Laboraturium UM Malang
3. Membuat  program  ujian  online  berbasis Client  Server  pada  SD  Laboraturium  UM Malang berdasarkan dengan data-data yang sudah dikumpulkan.

## 3.2 Analisa
Analisa  program  dilakukan  dengan  memeriksa struktur menu , flowchart dan DFD.

## 3.2.1 Struktur Menu
Struktur  menu  aplikasi  ujian  online  ini dibagi  menjadi  3  menu  utama  yakni  menu  untuk user  guru,siswa  dan  admin.  Pada  Gambar  3.1 ditunjukkan struktur menu aplikasi.

## Gambar 3.1 Struktur Menu Ujian Online

## 3.2.2 Flowchart Sistem Admin
Flowchart admin/  alur  program  admin  bisa dilihat  Pada  Gambar  3.2  ditunjukkan Flowchart pada admin.
Sambungan  flowchart  selanjutnya  bisa  dilihat  pada
Gambar 3.3 Flowchart Admin Gambar 3.3 Flowchart Admin (manajemen Guru)

## 3.2.3 Flowchart Sistem Siswa
Alur  program  untuk  guru  Pada  Gambar  3.4 ditunjukkan Flowchart pada guru
Gambar 3.4 Flowchart Siswa Flowchart siswa  selanjunya bisa dilihat Pada Gambar 3.5 Flowchart siswa
Gambar 3.5 Flowchart Siswa(menu lanjutan)

## 3.2.4 Flowchart Sistem Guru
Alur  program  untuk  siswa  Pada  Gambar  3.6 ditunjukkan Flowchart pada siswa
Gambar 3.6 Flowchart Guru Sambungan flowchart selanjutnya bisa dilihat pada gambar 3.7 Flowchart Guru
Gambar 3.7 Flowchart Guru

## 3.2.5 Data Flow Diagram (DFD)
Pada  context  diagram  terdapat  3  user  yakni guru,admin  dan  siswa  admin  memiliki  akses  untuk menambahkan  data  guru  dan  siswa,  guru  memiliki akses  yang  berhubungan  dengan  soal  maupun  nilai siswa sedangkan pada siswa hanya bisa mengerjakan  soal  yang  telah  diinputkan  oleh  guru dan  langsung  bisa  melihat  hail  pengerjaanya  bisa dilihat pada Gambar 3.8
Gambar 3.8 dfd level 0
4. HASIL
Berikut  merupakan  hasil  program  ujian online berbasis client/server. 4.1 Hasil Program 4.1.1 Halaman Utama Admin
Halaman  Login  adalah  halam  utama  yang  kita lihat  saat  membuka  aplikasi  Ujian  Online  pada halaman ini terdapat 3 pilihan menu yaitu :
1. Menu Guru
2. Menu Admin
3. Menu Siswa
Gambar 3.9 Halaman Utama Halaman ini akan menentukan hak akses user dan  ketika  user  sudah  memilih  ak  aksesnya  maka user  akan  langsung  menuju  halaman  Login  yang sudah dipilih sesuai dengan hak aksesnya (Guru,Admin, dan Siswa).

## 4.1.2 Halaman Penambahan Soal Oleh Guru
Pengisian soal dilakukan setelah guru menginputkan  format  soal  sebelumnya  dari  jumlah soal,  waktu  pengerjaan  dan switch  on/off untuk mengaktifkan  soal  atau  mematikan  soal  yang  akan dikerjakan siswa
Gambar 3.10 Penambahan Soal Halaman  entry  soal  merupakan  halaman  yang digunakan untuk mengentry soal yang nantinya akan dikerjakan  oleh  siswa,  soal  akan  disimpan  pada database (tb_soal) sesuai dengan mata pelajaran dan materi  yang  sudah  di  di  isi  di form format  soal sebelumnya.  Ketika  guru  menekan  button  tambah maka  soal  akan  tersimpan  dan  akan  tampil  pada listview , ketika menekan button tambah no soal akan otomatis bertambah.

## 4.1.3 Halaman Pengerjaan Soal Oleh Siswa
Pengerjaan  soal  oleh  siswa  bisa  dilakukan dengan  memilih  mata  pelajaran  dan  materi  yang
telah  diisikan  oleh  guru  pengajar  dan  sesuai  format soal  yang sudah ditentukan oleh  guru pada  Gambar 3.11
Gambar 3.11 Pengerjaan Soal Pada  halaman  ini  siswa  akan  menentukan  dan menjawab soal-soal yang telah di buat oleh guru

## 4.1.4 Halaman Score
Ketika  siswa  sudah  menyelesaikan  pengerjaan soal  maka  akan  muncul form  score ,  Form  ini  akan menampilkan  nilai  beserta  jumlah  jawaban  yang benar oleh siswa. Bisa dilihat pada Gambar 3.12
Gambar 3.12 Halaman score

## 4.1.5 Halaman Lihat Histori Nilai Siswa
Saat siswa telah  mengerjakan soal maka siswa bisa  melihat  histori  nilai  yang  telah  dikerjakan  bisa dilihat pada Gambar 3.13
Gambar 3.13 Halaman Lihat histori nilai siswa

## 4.2 Pengujian
Pengujian  dilakukan  dengan  beberapa  tahap yaitu pengujian fungsionalitas dan pengujian user.
4.2.1 Pengujian  Blackbox  Terhadap  Fungsional Sistem Dalam Beberapa Operating system
Dalam  pengujian  ini  dilakukan  dengan menggunakan  metode blackbox yaitu  menguji fungsionalitas  perangkat  lunak  saja.  Pada  Tabel  4.1
berikut  ini  merupakan  tabel  hasil  pengujian fungsionalitas  perangkat  lunak  yang  diterapkan  ke dalam beberapa operating system .
Tabel 4.1 Pengujian Funsionalitas
No Fungsi Sistem Operasi Win7  Win8  Win10 1 Login dengan memasukkan username dan password sesuai dengan hak akses √ √ √
2 Admin dapat melakukan input data siswa baru √ √ √ 3 Admin dapat mengedit data siswa √ √ √ 4 Admin dapat menghapus data siswa √ √ √ 5 Admin dapat melakukan input data guru baru √ √ √ 6 Admin dapat menedit data guru √ √ √ 7 Admin dapat menghapus data guru √ √ √ No Fungsi Sistem Operasi Win7  Win8  Win10 8 Admin dapat mencetak  langsung data siswa √ √ √ 9 Admin dapat langsung  mencetak data guru √ √ √ 10 Guru bisa menginput soal sesuai mata pelajaran dan materi √ √ √ 11 Guru  bisa  melihat hasil nilai dari pengerjaan soal yang telah dikerjakan
√ √ √ 12 Guru  bisa  mencetak hasil nilai yang telah dikerjakan √ √ √ 13 Guru bisa mengedit soal √ √ √ 14 Guru bisa menghapus soal √ √ √ 15 Guru bisa mematikan  soal  agar soal tidak bisa dikerjakan oleh siswa √ √ √ 16 Timer dapat berjalan sesuai  dengan  yang ditentukan oleh guru √ √ √
17 Siswa dapat mengerjakan soal yang telah diinputkan oleh guru √ √ √ 18 Siswa  bisa  melihat histori √ √ √
Pengujian  pada  sistem  operasi  window  7, window 8, dan window 10 aplikasi berjalan dengan baik dan lancar tidak ada pesan error pada aplikasi

## 4.2.2 Pengujian User
Setelah  melakukan  pengujian  fungsionalitas sistem  maka  selanjutnya  dilakukan  pengujian user . Pengujian  ini  dilakukan  dengan  menyebarkan kuisioner kepada 10  orang terdiri dari 5 guru dan 5 murid yang berhubungan langsung dengan ujian/ulangan.
Tabel 4.2 Pengujian User N o Pertanyaan Jawaban(%) SS S B C K 1 Apakah tampilan  atau antarmuka Aplikasi  ujian online ini menarik untuk digunakan ? 60 40 0 0 0 2 Apakah Aplikasi  ujian online mudah untuk digunakan ? 40 40 20 0 0 3 Apakah Aplikasi  ujian online ini dibutuhkan pada SD Laboraturium UM Malang ? 10 60 30 0 0 4
Apakah Aplikasi  ujian online ini mempersingk at  waktu  dan biaya pada saat proses ujian/ulangan berlangsung ? 40 50 10 0 0
5
Apakah  hasil yang  didapat sesuai  dengan apa yang sudah dikerjakan ? 20 60 0 20 0 6 Apakah aplikasi ini sudah layak
40 40 10 10 0
menggantikan metode  ujian konvensional pada SD Laboraturium UM ? N o Pertanyaan Jawaban(%) SS S B C K
7
Apakah tulisan dan Gambar mudah  untuk dibaca ?
30 60 10 0 0 Jumlah 240 350 80 30 0 Rata-rata 35 % 50 % 11 % 4 % 0 %
Hasil  yang  didapatkan  pada  pengujian  user ialah  35%  menjawab  sangat  setuju,  50%  setuju, 11%, dan 4% mengatakan cukup.

## 5. PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan  pembahasan  dan  pengujian  yang telah  dilakukan  maka  didapat  beberapa  kesimpulan sebagai berikut.
1. Dengan  adanya  aplikasi  ujian  online  berbasis client  server  pada  SD  Laboraturium  UM Malang  dapat  membantu  mempermudah  dan mengefisienkan  waktu  pada  proses  berjalanya ujian/ulangan  sehingga  guru  dan  siswa  bisa melihat  hasil  pengerjaan  ujian  siswa  dengan cepat dan menjadikanya bahan evaluasi.
2. Secara fungsional, perangkat lunak yang dibuat dapat  berjalan  diberbagai  sistem  operasi Windows yaitu Windows 7 Ultimate, Windows 7  Professional,    Windows  8,  dan  Windows  10 dengan  beberapa  ketentuan  yang  mendukung seperti ketersediaan Microsoft Net Framework dan Crystal Report.
3. Terdapat  beberapa  fasilitas  seperti random soal, bisa mengurangi tingkat kecurangan yang dilakukan  oleh  siswa  dan  fasilitas timer otomatis  sehingga  apabila  waktu  habis,  maka jawaban siswa bisa langsung terkoreksi dengan fasilitas di atas bisa lebih efisien saat ujian dan mengurangi penggunaan kertas.
4. Dari  hasil  pengujian  user  dengan  cara memberikan  kuisoner  kepada  10(sepuluh) responden  untuk  menjawab  7  poin  pertanyaan didapatkan  .  35%  menjawab  sangat  setuju, 50%  menjawab  setuju  11%  baik  dan  4% mengatakan cukup.

## 5.2 Saran
Adapun  saran  yang  dapat  diberikan  setelah melakukan pengujian sebagai berikut.
1. Diharapkan  Aplikasi  ini  bisa  dikembangkan di  web  sekolah  sehingga  bisa  diakses  oleh siswa dimanapun.
2. Pada  pengembanganya  Bisa  melakukan proses  import  langsung  dari  Microsoft  excel beserta dengan soal yang terdapat gambar
.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Arikunto,  S  &  Jabar.  2004.  Evaluasi  Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
[2] Halawa, 2015, Desain dan implementasi sistem ujian seleksi penerimaan calon mahasiswa baru berbasis lan dengan  menggunakan  vb.net pada amik imelda medan medan.
[3] Hasibuan,  2007.  Manajemen  Sumber  Daya Manusia. Jakarta : PT.Bumi Aksara
[4] Komputer,  W.,  2010.  Panduan  Aplikatif  dan Solusi Membuat Aplikasi Client Server dengan Visual Basic 2008. Penerbit Andi.
[5] Pribadi, 2016, Wawancara pada SD Laboraturium UM Malang. Malang
[6] Tim  dosen  Jurusan  Administrasi  Pendidikan, 2010. Pengelolaan Pendidikan, Bandung
[7] Wibisono,  W.  and  Triyono,  R.A.,  2012. Pembangunan  Aplikasi  Soal  Latihan  Ujian Nasional  Pada  Sekolah  Menengah  Pertama Persatuan Guru Republik Indonesia (Smp Pgri) Gondang  Kecamatan  Nawangan  Kabupaten Pacitan.  Speed-Sentra  Penelitian  Engineering dan Edukasi, 3(2).
[8] Wulan,  A.R.,  2007.  Pengertian  dan  esensi konsep evaluasi, asesmen, tes, dan pengukuran.  On  line  at  http://file.  upi. edu/direktori/fpmipa/jurpend_biologi/anaratna wulan/pengertianasesmen.