## RANCANG  BANGUN  SISTEM  MONITORING  PROSES BELAJAR
MENGAJAR (PBM)

## DENGAN RFID MENGGUNAKAN ARDUINO NANO BERBASIS WEB
Mochamad Iqbal Fauzi 1* , Minarto 2 , M. Imam Sulistyo S 3
1,2,3 Jurusan Teknik Informatika, Sekolah Tinggi Teknologi Wastukancana; Jl. Cikopak No.53, Sadang Purwakarta; (0264) 8225153
Riwayat artikel: Received: 12 Juli 2023 Accepted: 30 Juli 2023
Published: 1 Agustus 2023

## Keywords:
Monitoring; PBM; RFID; Arduino.
Corespondent Email:
mochamadiqbal22@wastukancana.ac .id
© 2023 JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan). This article is an open-access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY NC)
Abstrak. Saat ini masih banyak sekolah yang tidak memanfaatkan teknologi untuk  keamanan  ruangan  sehingga  mengakibatkan  kunci  konvesional tertinggal  ataupun  hilang,  juga  minimnya  tingkat  keamanan  pada  kunci konvensional  yang  dapat  dengan  mudah  di  duplikasikan.  Permasalahan  di sekokah  Pesantren  Persatuan  Islam  1-2  masih  menggunakan  kunci konvesional sehingga guru piket terkadang tidak dapat memonitoring secara detail  penggunaan  ruang  kelas  untuk  proses  belajar  mengajar  yang  sedang berjalan, dan menjadikan prosesnya itu tidak efektif dan efisien. Oleh karena itu,  penelitian  ini bertujuan  membahas  Rancang  Bangun  Sistem  Monitoring Proses Belajar Mengajar dengan RFID menggunakan Arduino Nano berbasis Web. Sistem yang dirancang menggunakan metode Prototype . Jadi penelitian ini  dapat  memudahkan  guru  piket  untuk  memonitoring  penggunaan  ruang kelas dan memudahkan guru merekap presensi murid sehingga menjadi lebih efektif dan efisien. Sistem ini terintegrasi dengan website sehingga pada saat guru dan murid mengakses ruang kelas menggunakan RFID Card dan di baca oleh  RFID Reader ,  data  tersebut  akan  langsung  secara  otomatis  tersimpan dalam  database website .  Pengolahan database pada website menggunakan MySQL, dengan bahasa pemrograman PHP.
Abstract. At present there are still many schools that do not use technology for room security, resulting in conventional keys being left behind or lost, as well  as  the  lack  of  security  level  in  conventional  keys  that  can  be  easily duplicated. The problem at Pesantren Persatuan Islam 1-2 school is still using conventional keys so that picket teachers sometimes cannot monitor in detail the use of classrooms for the ongoing teaching and learning process, and make the process ineffective and efficient. Therefore, this research aims to discuss the  Design  of  Teaching  and  Learning  Monitoring  System  with  RFID  using Arduino  Nano  based  on  Web.  The  system  is  designed  using  the  Prototype method. So this research can make it easier for picket teachers to monitor the use of classrooms and make it easier for teachers to recap student attendance so that it becomes more effective and efficient. This system is integrated with the website so that when teachers and students access the classroom using an RFID Card and are read by an RFID Reader, the data will be automatically stored  in  the  website  database.  Database  processing  on  the  website  uses MySQL, with the PHP programming language.
JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062

## 1. PENDAHULUAN
Seiring  dengan  perkembangan  zaman, efektifitas  dan  efisiensi  sangat  diutamakan dalam  berbagi  bidang,  terutama  dalam  bidang teknologi.  Teknologi  yang  sedang  dibutuhkan kehidupan  saat  ini  salah  satu  nya  adalah teknologi  di  bidang  aspek  sistem  kemanan ruangan.  Masalah  mengenai  aspek  keamanan pada  suatu  ruangan  yang  kerap terjadi saat ini seperti  tertinggal  ataupun  hilangnya  kunci konvensional yang menyebabkan suatu ruangan tidak dapat diakses dan juga minimnya tingkat keamanan  pada  kunci  konvensional  yang dengan  mudah  dapat  di  duplikasikan  [1]. Seiring  dengan  berkembangnya  teknologi, kunci  konvensional  digantikan  oleh  sistem pengakses  pintu  dengan  sistem  digital  yang menggunakan kartu Radio Frequency Identification (RFID). Permasalahan dari kunci konvensional  dapat  teratasi  oleh  kartu  yang pengaksesannya  dapat  diatur  untuk  dapat membuka  satu  atau  beberapa  pintu,  selain  itu lebih  praktis  untuk  disimpan  dan  dibawa  oleh penggunanya  [2].  Melihat  perkembangan seperti  diatas,  seharusnya  lembaga  pendidikan mulai  berinovasi  dengan  mengadopsi  sistem cerdas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran [3].
Ruang kelas menjadi tempat belajar antara para siswa  dan  guru  menjalankan  kegiatan  proses belajar  mengajar  (PBM).  Penggunaan  ruang tanpa pengawasan dapat mengakibatkan hal-hal yang  tidak  diinginkan  terjadi  di  ruang  kuliah, seperti kerusakan barang dan kehilangan barang dalam  ruang  [4].  Setiap  ruang  kelas  memiliki kuncinya masing-masing. Kunci-kunci tersebut biasanya  disimpan  oleh  pegawai  sekolah. Selama jam sekolah, siapa saja dapat masuk ke kelas  yang  kosong  untuk  melakukan  kegiatan apapun. Kebebasan untuk masuk ke ruang kelas manapun  terjadi  karena  pintu  kelas  masih menggunakan  kunci  manual  dan  tidak  adanya pengamanan  khusus  pada  pintu.  Pengamanan pintu  sangat  dibutuhkan  agar  tidak  sembarang orang  dapat  masuk  ke  ruang  kelas.  Selain pengamanan,  perlu  juga  adanya  pemantauan dari pihak sekolah. Pemantauan dilakukan agar pihak  sekolah  dapat  mengetahui  siapa  yang menggunakan sebuah ruang kelas [5].
Pada saat ini penggunaan akses ruang kelas di Pesantren Persatuan Islam 1-2 (PPI 1-2), masih menggunakan  kunci  konvensional.  Guru  piket
terkadang  tidak  dapat  memonitoring  secara detail  penggunaan  ruang  kelas  untuk  proses belajar  mengajar  (PBM)  berjalan,  guru  piket hanya  dapat  memonitoring  penggunaan  ruang kelas melalui ketersedian kunci di ruang piket. Terkadang  kunci  pintu  tersebut  seringkali hilang  ataupun  terbawa  oleh  guru  yang  telah menggunakan kelas pelajaran. Dengan kondisi seperti itu, guru yang akan menggunakan ruang kelas untuk belajar selanjutnya terkadang tidak dapat  mengakses  ruang  kelas  tersebut  dan menjadi  menghabat  proses  belajar  mengajar (PBM).
Beberapa  penelitian  sebelum  nya  pernah melakukan  penilitian  tentang  monitoring ruangan.  Penelitian  oleh  Heriansyah  (2017) merancang sebuah alat sistem kunci pintu kelas otomatis,  yang  terhubung  dengan  database MySQL  [6].  Penelitian  yang  dilakukan  oleh Lukman  Hakim  (2023)  membuat  sistem  pintu otomatis  dan  keamanan  pintu  menggunakan identifikasi frekuensi radio RFID, serta aplikasi website [7].
Penelitian  berikutnya  dilakukan  oleh  Wildan Izzan Hamzah (2021) merancang sistem kontrol dan  monitoring  smart  class  dibangun  dengan beberapa  komponen  penting  yaitu  arduino mega  2560,  ESP8266  dan  kartu  RFID, sedangkan  untuk  software  menggunakan Arduino  IDE  [8].  Penelitian  yang  dilakukan oleh  Arif  Nurman  (2020)  yang  merancang penggunaan  Arduino  untuk  monitoring  dan otomatisasi  ruang  kelas  serta  menggunakan website untuk notifikasinya [9].
Kemudian  penelitian  oleh Asep  Abdul  Sofyan (2017)  membuat  sistem  keamanan  pengendali pintu otomatis dibangun dengan menggunakan RFID  dengan  Arduino  Uno  R3  sebagai mikrokontroler,  serta  menggunakan  visual basic  dan  database  MySQL  [10].  Penelitian oleh  Yul  Hendra  (2021)  juga  merancangan sistem  monitoring  dan  perekaman  kehadiran untuk  dosen  dan  mahasiswa  menggunakan RFID dan database MySQL dengan mikrokontroler Arduino Uno R3  [11].
Penelitian selanjutnya oleh Ridho Syukuryansyah (2020) membuat sistem keamanan  dan  monitoring  berbasis website menggunakan
RFID,
Selenoid dan
menggunakan mikrokontroler NodeMCU
ESP12E  serta  data  di  simpan  di database
JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062 Iqbal et al
MySQL [12]. Penelitian selanjutnya oleh Dian Kartika  Utami  (2022)  membuat  sistem keamanan  ruangan  sebagai  sistem access control dengan  menggunakan  teknologi  RFID dan  juga website sebagai  hasil  dari  absensi mahasiswa yang masuk dan keluar dari ruangan [13]. Penelitian berikutnya oleh Nelly Khairani Daulay  (2019)  membuat  monitoring  sistem keamanan  pintu  ruangan  kelas  menggunakan RFID dan fingerprint yang berbasis website dan data tersimpan di database MySQL [14].
Pada  penelitian  sebelumnya  yang  telah dilakukan  oleh  beberapa  peneliti,  akhirnya penulis mempunyai sebuah ide membuat sistem monitoring  proses  belajar  mengajar  untuk memudahkan guru piket dengan judul “Rancang  Bangun  Sistem  Untuk  Monitoring Proses Belajar Mengajar (PBM) Dengan RFID Menggunakan Arduino Nano Berbasis Web”
Sistem  yang  di  buat  ini  menggunakan  metode prototype. Dengan  metode prototype ini  akan dihasilkan prototype sistem  sebagai  perantara pengembang dan pengguna agar dapat
berinteraksi
dalam proses kegiatan pengembangan sistem informasi [15].
Maka  dengan  demikian,  penulis  bertujuan merancang suatu sistem dengan memanfaatkan teknologi  RFID  sebagai  alat  identifikasi personal  atau  kunci  elektronik.  Maka  untuk melakukan  akses  ke  dalam  ruang  kelas, pengguna yang memiliki RFID card dan sudah terdaftar hanya cukup menempelkan RFID card pada RFID reader , dengan demikian pengguna tersebut  dapat  mengakses  ruangan  kelas  yang akan  digunakan  untuk  kegiatan  proses  belajar mengajar  (PBM)  dan  nantinya  data  otomatis langsung  tersimpan  ke database  website .
Demikian  juga  guru  piket  dapat  memantau secara langsung penggunaan ruang kelas untuk kegiatan  proses  belajar  mengajar  (PBM) berjalan  melalui  aplikasi  monitoring.  Dan  di aplikasi website monitoring  akan  ada  laporan data rekap sebagai presensi  yang bisa di cetak dan  di  simpan  di  perangkat  oleh  guru  piket. Dengan begitu diharapkan dapat meyelesaikan permasalahan yang ada.

## 2. METODE PENELITIAN
Untuk  tercapainya  suatu  tujuan,  sebuah penelitan  diperlukan  sebuah  kerangka  berpikir
agar  jalannya  penelitian  menjadi  sistematis, kerangka berpikir dapat di lihat pada gambar 1.
Identifikasi  masalah yaitu  melakukan identifikasi  pada  permasalahan-permasalahan yang ada serta membuat kebutuhan sistem yang di idefinisikan secara merinci.

## Gambar 1 Kerangka Berpikir

## 2.1. Pengumpulan Data
Pengumpulan data yang dilakukan yaitu studi literatur, observasi, dan wawancara. Studi literatur  untuk  mencari,  mendapatkan,  dan mengkaji  teori-teori  yang  relevan  dengan permasalahan  yang  sedang  diteliti.  Sumber yang digunakan dapat dicari dari jurnal, artikel laporan penelitian, skripsi dan tugas akhir dari beberapa  perguruan  tinggi.  Observasi  yaitu untuk  pengamatan  dan  pencatatan  yang sistematis  terhadap  masalah  yang  diteliti. Beberapa  informasi  yang  diperoleh  dari
JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062
observasi  adalah  ruang  (tempat),  pelaku, kegiatan,  peristiwa,  dan  waktu.  Kemudian melakukan  wawancara  untuk  pengumpulan data dengan cara tanya jawab, dengan staff guru piket  di  Pesantren  Persatuan  Islam  1-2.  Dari wawancara  yang  dilakukan  dapat  diketahui bagaimana  sistem  berjalan  akses  ruang  kelas yang  dilakukan  oleh  guru  dan  monitoring proses belajar mengajar (PBM) di PPI 1-2.

## 2.2. Metodologi Pengembangan Sistem
Prototype model dijadikan sebagai acuan atau  dasar  dalam  pelaksanaan  penelitian  ini, bertujuan  untuk  membuat  sebuah  model  awal dari program perangkat dan sebuah sistem.

## Gambar 2 Prototype Model

## 2.3. Communication
Pada  tahap  communication  ini  yang dilakukan adalah mencari kebutuhan yang akan digunakan untuk merancang sistem dan alat.

## 2.4. Analisis Kebutuhan Sistem
Analisisis kebutuhan sistem berisi mengenai perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakan dalam mendukung pembuatan Sistem Monitoring PBM. Rancangan sistem ini menjelaskan  kebutuhan  antarmuka,  kebutuhan data  masukan  dan  data  keluaran  yang menunjukkan  spesifikasi  sistem  yang  dapat diakses oleh pengguna.

## 2.4.1. Analisis  Kebutuhan  Perangkat Keras
Perangkat  keras  yang  dibutuhkan dalam perancangan alat ini dapat dilihat pada tabel 1.

## Tabel 1 Kebutuhan Perangkat Keras
Nama Kompone n Jumla h Fungsi Laptop 1 Sebagai penginput kode program dari aplikasi Arduino IDE ke Arduino Nano Arduino Nano 1 Sebagai mokrokontroler RFID MRC 1 Membaca tag atau kartu akses Buzzer 1 Sebagai penanda sinyal audio Kabel USB 1 Penyambung antara server dan arduino nano Tombol 2 Untuk memilih menu dan untuk tombol darurat keluar ruangan LCD 1 Untuk menampilkan pilihan menu Selenoid 1 Untuk mengunci pintu dan membuka pintu Kabel Jumper - Sebagai penghubung atau penghantar secara langsung arus listrik LED 1 Sebagai penanda sinyal warna 2.4.2. Analisis  Kebutuhan  Perangkat Lunak
Analisis kebutuhan perangkat lunak ini  bertujuan  untuk  mendukung  kompinen- komponen perangkat keras agar dapat berjalan sesuai  dengan  fungsinya.  Arduino  IDE, XAMPP, serta Visual Studio adalah perangkat lunak  yang  digunakan  untuk  membangun perancangan sistem.
JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062 Iqbal et al
2.5. Quick Planning & Quick Design
Pada tahapan ini meliputi flowchart alur sistem,  diagram  blok,  skema prototype ,  dan usecase diagram.
2.5.1. Flowchart Alur Sistem Flowchart alur sistem dalam
penelitian ini akan dibagi menjadi tiga bagian yaitu flowchart alur daftar untuk mendaftarkan  kartu  akses  guru  dan  murid, flowchart  alur  masuk  untuk  memasuki ruangan, dan flowchart alur keluar.

## Gambar 3 Flowchart Daftar
Pada gambar 3 menjelaskan flowchart alur  daftar  yang  di  mulai  dengan  menekan tombol  pilih  menu,  di  lanjutkan  dengan memilih  menu  daftar  dan  selanjutnya  kartu
RFID  di  tempelkan  kepada  RFID reader , setelah  RFID reader membaca  kartu  maka mikrokontroler  akan  memeriksa  data  apakah kartu  belum  pernah  di  daftarkan  atau  sudah, jika  kartu  RFID  sudah  pernah  di  daftarkan maka  buzzer  akan  menyala  dan  LED  akan menyala  dengan  sinyal  warna  merah,  tetapi jika  kartu  RFID  belum  pernah  di  daftarkan maka  data  kartu  akan  langsung  masuk  ke halaman server,  dan  setelah  itu  bisa  di inputkan data untuk kartu RFID yang baru di daftarkan  maka  akan  tersimpan  data  inputan tersebut di database.

## Gambar 4 Flowchart Masuk
Pada  gambar  4  menjelaskan  flowchar  alur masuk yang di mulai dengan menekan tombol pilih  menu,  di  lanjutkan  dengan  memilih menu  masuk  dan  selanjutnya  kartu  RFID  di
JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062
tempelkan kepada RFID reader, setelah RFID reader  membaca  kartu  maka  mikrokontroler akan  memeriksa  data  apakah  kartu  sudah terdaftar  dan  seseuai  dengan  jam  akses,  jika kartu RFID belum terdaftar atau tidak sesuai dengan  jadwal  akses  maka  buzzer  akan menyala  dan  LED  akan  menyala  dengan sinyal  warna  merah  dan  selenoid  akan  tetap terkunci,  tetapi  jika  kartu  RFID  sudah terdaftar maka buzzer akan menyala dan LED akan menyala dengan sinyal warna hijau dan selenoid  akan  terbuka  dan  delay  selama  10 detik, dan setelah itu pengguna bisa memasuki ruangan.

## Gambar 5 Flowchart Keluar
Pada  gambar  5  menjelaskan  flowchar  alur keluar yang di mulai dengan menekan tombol
untuk  keluar  ruangan  yang  berada  di  dalam ruangan,  setelah  pengguna  keluar  ruangan tahap selanjutnya yaitu menekan tombol pilih menu,  di  lanjutkan  dengan  memilih  menu keluar  dan  selanjutnya  kartu  RFID  di tempelkan kepada RFID reader, setelah RFID reader  membaca  kartu  maka  mikrokontroler akan  memeriksa  data  apakah  kartu  sudah pernah melakukan tap masuk atau belum, jika kartu  RFID  belum  pernah  melakukan  tap masuk  maka  buzzer  akan  menyala  dan  LED akan  menyala  dengan  sinyal  warna  merah, tetapi  jika  kartu  RFID  sudah  pernah melakukan  tap  masuk  maka  buzzer  akan menyala  dan  LED  akan  menyala  dengan sinyal warna hijau dan selenoid akan terbuka dan delay selama 10 detik, dan setelah itu data keluar akan tersimpan di halaman server dan database.

## 2.5.2. Diagram Blok
Pada  gambar  6  bisa  di  lihat  yaitu
Arduino  Nano  berfungsi  sebagai  pengendali sistem  dari  kesuluruhan  dan  telah  diprogram terlebih  dahulu,  dan  RFID  berfungsi  sebagai pengganti kunci konvesional.

## Gambar 6 Diagram Blok

## 2.5.3. Skema Rangkaian Alat
Pada  perancangan  pembuatan  alat perlu  adanya  skema  perancangan,  skema perancangan dalam pembuatan alat ini dibuat menggunakan  software  Fritzing  dengan menghubungkan  setiap  komponen  yang diperlukan. Komponen yang diperlukan yaitu Arduino  Nano  sebagai  pengendali  utama sistem terdapat pada gambar 7.
JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062 Iqbal et al

## Gambar 7 Skema Rangkaian Alat

## 2.6. Usecase Diagram
Pada gambar 8 adalah use case diagram Monitoring  PBM,  yang  dimana  memiliki  3 aktor yaitu guru piket sebagai actor yang dapat mengelola  sistem  monitoring  proses  belajar mengajar (PBM) di sekolah Pesantren Persatuan  Islam  1-2,  guru  sebagai  aktor  yang dapat  melakukan  tab  RFID  melalui  alat  dan murid sebagai aktor yang dapat melakukan tab RFID melalui alat.
Gambar 8 Usecase Diagram
3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1. Construction of Prototype
Dalam  tahapan  ini,  penulis  mulai melakukan  pengujian  alat  yang  telah  dibuat berdasarkan tahapan quick plan & quick design . Gambar 9 menunjukkan perangkat keras sistem secara  keseluruhan  dan  pada  gambar  10 tampilan alat jika selenoid sudah terbuka.

## Gambar 9 Imprementasi Perangkat Keras
Gambar 10 Percobaan Perangkat Keras Sebagai output dari sistem peneliti menggunakan interface web untuk
menampilkan  data  pengguna.  Gambar  11 menampilkan  halaman  data  guru  dari  sistem monitoring  proses  belajar  mengajar  yang dirancang.
JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062

## Gambar 11 Halaman Website Data Guru
Pada pilihan menu, terdapat menu guru, murid, mata  pelajaran,  ruang,  kartu  akses,  jadwal, jadwal akses dan rekap data. Gambar 12 berikut menyajikan data murid pada sistem.
Gambar 12 Halaman Website Data Murid
Gambar 13 Halaman Website Data Mata Pelajaran

## Gambar 14 Halaman Website Data Ruang
Pada  halaman  kartu  akses  disitu  merupakan data data kartu akses yang sudah di daftarkan. Gambar 15 berikut menyajikan data kartu akses simulasi  1  guru  dan  3  murid  yang  sudah terdaftar pada sistem.

## Gambar 15 Halaman Website Data Kartu Akses

## Gambar 16  Halaman Website Data Jadwal
Pada  halaman  jadwal  akses  yang  merupakan data  jadwal  akses  terhadap  ruangan  dan  jika jadwal  akses  tidak  ada  maka  ruangan  tidak dapat  di  akses  oleh  guru  ataupun  murid. Gambar  17  berikut  menyajikan  data  jadwal akses yang sudah di input pada sistem.

## Gambar 17 Halaman Website Data Jadwal Akses
Pada  halaman  rekap  data  terdapat  rekap  data yang  sudah  tersimpan  oleh  server  dan  rekap data  bisa  di  cetak  secara  langsung  sebagai pengganti  presensi  untuk  murid.  Gambar  18 menyajikan hasil rekap data masuk dan keluar yang di lakukan oleh guru dan murid.
JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062 Iqbal et al

## Gambar 18 Halaman Website Rekap Data
Proses kedua dari tahap construction adalah test (pengujian), pada proses ini Penulis melakukan pengujian dengan menggunakan metode black- box  testing .  Alasan  dipilihnya  metode black- box  testing adalah  karena  Penulis  bertujuan untuk melakukan pengujian pada fungsi-fungsi yang ada di aplikasi, sehingga metode tersebut sesuai dengan tujuan tersebut. Tabel Pengujian aplikasi dapat dilihat pada Tabel 2.
Tabel 2 Pengujian Black Box Testing Fungsi yang diuji Cara Pengujian Hasil yang di harap kan Hasil pengujian Tamba h data guru Klik gambar tambah data, Input ID guru, Input nama depan, Input nama tengah, Input nama belakang, Klik submit Sukse s Aplikasi menyimpan data profil baru Tamba h data murid Klik gambar tambah data, Input nisn murid, Input nama depan, Input nama tengah, Input nama belakang, Klik submit Sukse s Aplikasi menyimpan data profil baru Tamba h data mata pelajar an Input Id mata pelajaran, Input nama mata pelajaran, Klik submit Sukse s Aplikasi menyimpan data Tamba h data ruang Input Id ruang, Input label ruang, Sukse s Aplikasi menyimpan data
Klik submit Tamba h data kartu akses Klik tambah, Tap kartu ke rfid reader, Pilih tipe user Sukse s Aplikasi menyimpan data Tamba h data jadwal Pilih hari, Pilih ruang, Input jam mulai/masuk, Input jam selesai/keluar, Pilih mata pelajaran, Pilih guru Klik submit Sukse s Aplikasi menyimpan data Tamba h data jadwal akses Pilih nisn murid, Pilih jadwal, Klik submit Sukse s Aplikasi menyimpan data Print rekap data Klik print, Klik print, Input nama file, Klik save Sukse s Rekap data tersimpan di perangkat Edit data guru Klik edit, Edit data, Klik submit Sukse s Aplikasi menyimpan data Hapus data Guru Klik hapus Sukse s Aplikasi menghapus data Edit data murid Klik edit, Edit data, Klik submit Sukse s Aplikasi menyimpan data Hapus data murid Klik hapus Sukse s Aplikasi menghapus data Edit data mata pelajar an Klik edit, Edit data, Klik submit Sukse s Aplikasi menyimpan data Hapus data mata pelajar an Klik hapus Sukse s Aplikasi menghapus data Edit data ruang Klik edit, Edit data, Klik submit Sukse s Aplikasi menyimpan data Hapus data ruang Klik hapus Sukse s Aplikasi menghapus data
JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062
Edit data kartu akses Klik edit, Edit data, Klik submit Sukse s Aplikasi menyimpan data Hapus data kartu akses Klik hapus Sukse s Aplikasi menghapus data Edit data jadwal Klik edit, Edit data, Klik submit Sukse s Aplikasi menyimpan data Hapus data jadwal Klik hapus Sukse s Aplikasi menghapus data Hapus data jadwal akses Klik hapus Sukse s Aplikasi menghapus data

## 4. KESIMPULAN
Setelah melakukan perancangan dan pembuatan  sistem  yang  kemudian  dilanjutkan dengan  tahap  pengujian  maka  dapat  diambil kesimpulan  bahwa  Sistem  Monitoring  Proses Belajar  Mengajar  (PBM)  Dengan  RIFD Menggunakan Arduino Nano Berbasis Web ini telah  selesai  dibuat  untuk  memudahkan  guru piket untuk memonitoring ruangan dan kegiatan proses belajar mengajar dan juga memudahkan guru untuk mendapatkan data presensi murid.
Sistem Monitoring Proses Belajar Mengajar (PBM)  Dengan  RIFD  Menggunakan  Arduino Nano  Berbasis  Web  ini  di  buat  dengan menggunakan metode pengembangan prototype yaitu Communication, Quick Plan & Modelling  Quick  Design,  Construction  of Prototype,  Deployment. Aplikasi  dibangun dengan  menggunakan  bahasa  pemrograman Arduino  IDE  dan  Visual  Basic, database menggunakan  MySQL  dan  pengujian  aplikasi menggunakan black-box testing .
Hasil dari proses modeling dan construction mengasilkan  aplikasi  desktop  yang  berfungsi sebagai sistem interface utama dalam monitoring PBM dan berhasil melakukan akses ruangan kelas dengan cara tab kartu RFID Card ke  RFID  Reader  dimana  mikrokontroler utamanya adalah Arduino Nano.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada pihak-pihak  terkait  yang  telah  memberi dukungan terhadap penelitian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  F.  S.  Permanai,  S.  Sumaryo,  and  I.  P.  D. Wibawa, “Implementasi Sistem Kunci Ruangan  Otomatis  Berbasis  Teknologi  Near Field Communication Dan Sensor Sentuh,” e- Proceeding Eng. , vol. 5, no. 3, pp. 3911–3918, 2018.
[2]  R.  Suwartika  and  G.  Sembada,  “Perancangan Sistem  Keamanan  Menggunakan  Solenoid Door  Lock  Berbasis  Arduino  Uno  pada  Pintu Laboratorium di PT. XYZ,” J. E-Komtek , vol.
4,  no.  1,  pp.  62–74,  2020,  doi:  10.37339/e- komtek.v4i1.217.
[3]  J. Riyanto, F. Nurlaila, H. Haerudin, and B. T. Jarastino, “Rancang Bangun Sistem
Monitoring  Ruang  Kelas  Berbasis  Internet  of Things pada Universitas Pamulang,” J. Inform. Univ.  Pamulang ,  vol.  5,  no.  4,  p.  483,  2021, doi: 10.32493/informatika.v5i4.7018.
[4]  E.  D.  Widianto,  A.  Masruhan,  and  A.  B. Prasetijo, “Sistem Kontrol Pintu Ruang Kuliah Berbasis  RFID  dan  Arduino  Terintegrasi Aplikasi Web Presensi,” TELKA - Telekomun. Elektron. Komputasi dan Kontrol , vol. 7, no. 2, pp. 77–88, 2021, doi: 10.15575/telka.v7n2.77- 88.
[5]  E.  S.  Wattimena,  B.  A.  Wardijono,  and  M. Lamsani,  “Sistem  Keamanan  Akses  Pintu Ruangkelas  Menggunakan  keypad  Matrix, Rfid  Dan  Aplikasi  Reservasi  Berbasis  Web,” Pros.  SeNTIK ,  vol.  3,  no.  1,  2019,  [Online]. Available: https://ejournal.jak- stik.ac.id/index.php/sentik/article/download/2 49/95.
[6]  Heriansyah, R. Eky R, D. Anggraeni S, And I. Swadexi, “Sistem Kunci Pintu Otomatis Kelas Perkuliahan  Berbasis  Android  Terintegrasi Sistem Informasi Akademik,” Mind J. , Vol. 5,
No. 2, Pp. 121–134, 2021, Doi: 10.26760/Mindjournal.V5i2.121-134.
[7]  M. L. Hakim Et Al. , “System Smart Door Lock
Pada Ruang Lab Komputer Sma Muhammdiyah 9 Kota Bekasi,” Vol. 4, No. 1, Pp. 38–47, 2023.
[8]  W.  I.  Hamzah  And  P.  W.  Ciptadi,  “Sistem Kontrol Dan Monitoring Smart Class Menggunakan  Rfid,” Seri  Pros.  … ,  Pp.  194–
198, 2021, [Online]. Available: Http://Prosiding.Senadi.Upy.Ac.Id/Index.Php/ Senadi/Article/View/229%0ahttps://Prosiding. Senadi.Upy.Ac.Id/Index.Php/Senadi/Article/V iewfile/229/203.
JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062 Iqbal et al
[9]  J.  I.  Arif  Nurman,  Hanny  Hikmayanti, “Penggunaan  Arduino  untuk  Monitoring  dan Otomatisasi  Instrumen  Penunjang  Ruang Kelas,” Sci.  Student  J.  Information,  Technol. Sci. , vol. 1, pp. 77–85, 2020.
[10]  A.  Abdul  Sofyan,  P.  Puspitorini,  and  D. Baehaki, “Sistem Keamanan Pengendali Pintu Otomatis Berbasis Radio
Frequency
Identification  (RFID)  Dengan  Arduino  Uno R3,” J.  Sisfotek  Glob. ,  vol.  7,  no.  1,  pp.  2–2, 2017.
[11]  Y. Hendra and E. Nuryani, “Sistem Monitoring Dan  Perekaman  Kehadiran  Mengajar  Dosen Berbasis Rfid Dan Database Untuk
Peningkatan Mutu Pengajaran,” J. Sist. Inf. dan Inform. ,  vol.  4,  no.  1,  pp.  43–56,  2021,  doi:
10.47080/simika.v4i1.1271.
[12]  R. Syukuryansyah, D. Setiyadi, and S. Rofiah, “Penerapan  Radio  Frequency  Identification Dalam  Membangun  Sistem  Keamanan  Dan Monitoring  Smart  Lock  Door  Berbasis Website,” Infotech J. Technol. Inf. , vol. 6, no.
2, pp. 83–90, 2020, doi: 10.37365/jti.v6i2.91.
[13]  D. K. Utami, A. S. M. Huda, A. Qur’ania, and R. Pratama, “Sistem Access Control Ruangan Laboratorium  Dan  Perkuliahan  Menggunakan Radio Frequency Identification,” J. Teknoinfo , vol.  16,  no.  2,  p.  258,  2022,  doi: 10.33365/jti.v16i2.1897.
[14]  N.  K.  Daulay  and  M.  N.  Alamsyah, “Monitoring Sistem Keamanan
Pintu
Menggunakan  Rfid  Dan  Fingerprint  Berbasis Web Dan Database,” Jusikom  J. Sist. Komput. Musirawas ,  vol.  4,  no.  02,  pp.  85–92,  2019, doi: 10.32767/jusikom.v4i2.632.
[15]  D.  W.  Firdaus,  “Prototype  Sistem  Informasi Manajemen  Potensi  Desa  Palasari  Kecamatan Ujungjaya  Kabupaten  Sumedang  Berbasis Website,” is  Best  Account.  Inf.  Syst.  Inf.
Technol. Bus. Enterp. this is link OJS us , vol.
3, no. 2, pp. 344–350, 2018, doi: 10.34010/aisthebest.v3i2.1524.