## Edukasi 10 Indikator Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Tatanan Rumah Tangga di SMA Korpri Kota Banjarmasin
Norfai 1 , Eddy Rahman 2 , Khairul Anam 3
1-3 Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Islam Kalimantan (UNISKA) MAAB Banjarmasin
Email: norfai92@gmail.com Submitted :17/06/2020 Accepted: 01/07/2020 Published: 24/11/2020

## Abstract
The  purpose  of  this  community  service  activity  is  to  increase  students'  knowledge  about  the  10 indicators of Clean and Healthy Behavior household arrangements. Counseling uses media power points,  but  before  starting  counseling,  questionnaires  are  filled  out  by  students  (pretest). Counseling  is  carried  out  by  lecture,  discussion  and  question  and  answer  methods,  then  after counseling,  the  questionnaire  is  distributed  again  to  be  filled  out  by  students  (posttest),  after knowledge  data  before  and  after  counseling  has  been  obtained,  then  the  data  analysis  using Wilcoxon statistical test. Based on the results of community service activities at the KORPRI senior high  school  in  Banjarmasin,  the  p-value  (0,000)  <α  (0.05)  means  that  there  is  a  significant difference in knowledge between before and after counseling using power point media, thus it can be concluded that the counseling method uses media power point conducted at the KORPRI senior high  school  in  the  city  of  Banjarmasin  is  able  and  successful  in  increasing  students'  knowledge about  the  10  indicators  of  Clean  and  Healthy  Behavior    household  arrangements.  It  is recommended that schools can work together with the Public Health Services in the region in order to  empower  school  health  unit  (UKS)  to  be  able  to  educate  school  health  unit  members  who  are tasked with providing health education using the media, especially power point media in order to help  provide  comprehensive  understanding  for  other students  about  health  through  school  health unit at the KORPRI senior high school in Banjarmasin.
Keywords: knowledge, PHBS household arrangements, student

## Abstrak
Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan siswa mengenai 10 indikator  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  tatanan  rumah  tangga.  Penyuluhan menggunakan media power poin, akan tetapi sebelum memulai penyuluhan, dilakukan pengisian kuesioner  oleh  siswa  ( pretest ).  Penyuluhan  dilaksanakan  dengan  metode  ceramah,  diskusi  serta tanya jawab, kemudian setelah diberikan penyuluhan, maka dibagikan kembali kuesioner tersebut untuk  diisi  kembali  oleh  siswa  ( posttest ),  setelah  data  pengetahuan  sebelum  dan  sesudah penyuluhan sudah  didapatkan,  maka  dilakukan  analisis  data  menggunakan  uji  statistik wilcoxon . Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian di SMA KORPRI kota Banjarmasin menunjukkan bahwa p-value (0,000)  <  α  (0,05)  yang  artinya  terdapat  perbedaan  pengetahuan  yang  bermakna  antara sebelum  dan  sesudah  penyuluhan  menggunakan  media  power  point,  dengan  demikian  dapat disimpulkan bahwa metode penyuluhan menggunakan media power point yang dilakukan di SMA KORPRI  kota  Banjarmasin  mampu  dan  berhasil  meningkatkan  pengetahuan  siswa  mengenai  10 indikator Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) tatanan rumah tangga. Disarankan agar pihak sekolah  dapat  bekerjasama  dengan  pihak  Puskesmas  yang  ada  di  wilayah  tersebut  dalam  rangka memberdayakan  UKS  untuk  dapat  mendidik  anggota  UKS  yang  bertugas  dalam  memberikan edukasi  kesehatan  menggunakan  media,  khususnya  media  power  point  agar  dapat  membantu memberikan  pemahaman  bagi  siswa  yang  lainnya  mengenai  kesehatan  secara  komprehensif melalui UKS di SMA KORPRI kota Banjarmasin.
Kata Kunci: pengetahuan, PHBS tatatan rumah tangga, siswa

## PENDAHULUAN
Pada  tahun  2011  telah  dibuat indikator  PHBS  yang  baru  dan  sedikit berbeda dengan indikator PHBS ditetapkan  sebelumnya.  Indikator  PHBS yang  ditetapkan  pada  tahun  2011  oleh Pusat  Promosi  Kesehatan  Kementerian Kesehatan  mencakup  10  indikator  yang meliputi  :1)  Persalinan  ditolong  oleh tenaga kesehatan; 2) melakukan penimbangan bayi dan balita; 3)
memberikan
ASI eksklusif;
4)
penggunaan air bersih; 5) mencuci tangan dengan  air  bersih dan  sabun; 6) memberantas  jentik  nyamuk;  7)  memakai jamban  sehat;  8)  makan  buah  dan  sayur setiap  hari;  9)  melakukan  aktivitas  fisik setiap  hari;  10)  tidak  merokok  dalam rumah.  Pada  PHBS  tahun  2013  untuk rumah tangga dengan balita digunakan  10 indikator,  sehingga  nilai  tertinggi  adalah 10;  sedangkan  untuk  rumah  tangga  tanpa balita  terdiri  dari  7  indikator,  sehingga nilai  tertinggi  adalah  tujuh.  Penilaian PHBS  rumah  tangga  baik  diukur  dengan batasan  yang  sama  dengan  penilaian rumah tangga PHBS tahun 2007. Kriteria rumah  tangga  dengan  PHBS  baik  adalah rumah  tangga  yang  memenuhi  indikator baik,  sebesar 6 indikator atau lebih untuk rumah  tangga  yang  punya  balita  dan  5 indikator  atau  lebih  untuk  rumah  tangga yang tidak mempunyai balita (Balitbangkes Kemenkes RI, 2013).
Masalah pertolongan persalinan oleh  tenaga  kesehatan  yang  belum mencapai target menjadi salah satu faktor utama  tingginya  angka  kematian  ibu (AKI)  di  Indonesia.  Cakupan  penolong persalinan sangat penting dengan memperhatikan seberapa banyak persalinan yang dapat ditangani, khususnya oleh tenaga kesehatan. Indikator  ini  masih  menjadi  indikator proksi  kematian  ibu  (AKI)  yang  penting. Salah satu tujuan pembangunan millennium  development  goals (MDGs) adalah meningkatkan kesehatan ibu
dengan  menurunkan  angka  kematian  ibu sebesar tiga perempatnya pada tahun 2015 dari kondisi tahun 1990 dengan salah satu indikatornya  adalah  proporsi  pertolongan persalinan  oleh  tenaga  kesehatan  terlatih (Mpembeni,  et.al.,  2007  dalam  Rahman, 2016).
Pada  tahun  2018  terdapat  90,32% persalinan yang ditolong tenaga kesehatan.  Sementara  ibu  hamil  yang menjalani persalinan dengan ditolong oleh tenaga  kesehatan  di  fasilitas  pelayanan kesehatan sebesar 86,28%. Dengan demikian  masih  terdapat  sekitar  16% persalinan yang ditolong tenaga kesehatan namun  tidak  dilakukan  di  fasilitas pelayanan  kesehatan  (Kemenkes  RI, 2019).Berdasarkan data Kalimantan Selatan  menyatakan  bahwa  cakupan  ibu bersalin  di  fasilitas  kesehatan  pada  tahun 2017  sebesar  85,1%  (2.478  keluarga) sedangkan  pada  tahun  2018  sebesar 89,07%  (14.756  keluarga),  data  ini membuktikan  bahwa  adanya  kenaikan persentase  yang  belum  signifikan  pada ibu  hamil  dalam  memilih  penolong persalinan di fasilitas kesehatan (Pusdatin Kemenkes RI, 2019).
Air  Susu  Ibu  (ASI)  eksklusif berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 33  Tahun  2012  tentang  Pemberian  Air Susu Ibu (ASI) Eksklusif adalah ASI yang diberikan  kepada  bayi  sejak  dilahirkan selama  enam  bulan,  tanpa  menambahkan dan atau mengganti dengan makanan atau minuman  lain  (kecuali  obat,  vitamin,  dan mineral)  (Kemenkes  RI,  2019).  Secara nasional,  cakupan  bayi  mendapat  ASI eksklusif  tahun  2018  yaitu  sebesar 68,74%. Angka tersebut sudah melampaui target  Renstra  tahun  2018  yaitu  47%. Persentase  tertinggi  cakupan  pemberian ASI eksklusif terdapat pada Provinsi Jawa Barat  (90,79%),  sedangkan  persentase terendah  terdapat  di  Provinsi  Gorontalo (30,71%). Sebanyak enam provinsi belum mencapai  target  Renstra  tahun  2018 (Kemenkes  RI,  2019).  Berdasarkan  data
di  Kalimantan  Selatan  didapatkan  bahwa cakupan  bayi  yang  diberi  ASI  eksklusif selama  6  bulan  mengalami  penurunan persentase  yaitu  pada  tahun  2017  sebesar 79,4%  (3.075  keluarga)  sedangkan  pada tahun 2018 sebesar 77% (17.930 keluarga) (Pusdatin Kemenkes RI, 2019).
Posyandu sebagai
wadah pemantauan pertumbuhan dan
perkembangan  anak  melalui  grafik  berat badan dan mencatatnya pada KMS. Kartu Menuju  Sehat  yang  diisi  lengkap  oleh kader bisa dijadikan indikator bahwa anak rajin  dibawa  ke  posyandu.  Semakin  rajin anak  dibawa  ke  posyandu,  maka  keadaan tumbuh  kembangnya  semakin  terkontrol dan lebih cepat dilakukan penanggulangan apabila tumbuh kembang anak  terhambat.  Beberapa  hal  yang  dapat menghambat  tumbuh  kembang  anak  di antaranya  dikarenakan  kurang  gizi  atau penyakit  tertentu  pada  anak  (Hs,  Hastaty, dkk., 2015).
Pada  tahun  2018,  persentase  rata- rata  balita  umur  6-59  bulan  yang ditimbang di Indonesia yaitu 68,37% anak per bulan. Persentase tertinggi terdapat di Provinsi  Bali  yaitu  sebesar  84,71%, sedangkan persentase terendah terdapat di Provinsi Kalimantan Tengah yaitu sebesar 32,51%.  Sebanyak  empat  provinsi  belum melaporkan datanya, yaitu Provinsi Papua,  Papua  Barat,  Maluku,  dan  Nusa
Tenggara Barat (Kemenkes RI,
2019).Berdasarkan  data  di  Kalimantan Selatan didapatkan bahwa cakupan pertumbuhan  Balita  dipantau  tiap  bulan sebesar  80,2%  (10.661  keluarga)  pada tahun  2017,  sedangkan  pada  tahun  2018 sebesar 80,49% (65.002 keluarga), berarti adanya  kenaikan  persentase  yang  belum signifikan terhadap pemantauan pertumbuhan Balita secara berkala (Pusdatin Kemenkes RI, 2019).
Cuci  tangan  pakai  sabun  sebagai upaya  preventif  dalam  melindungi  diri dari  berbagai  penyakit  menular.  Cuci tangan  menggunakan  sabun  dapat  kita
lakukan pada waktu-waktu berikut: sebelum  menyiapkan  makanan,  sebelum dan  sesudah  makan,  setelah  BAK  dan BAB,  setelah  membuang  ingus,  setelah membuang  dan  atau  menangani  sampah, kemudian setelah bermain/memberi makan/memegang  hewan,  serta  setelah batuk  atau  bersin  pada  tangan  kita.  Cuci tangan  pakai  sabun  yang  dipraktikkan secara  tepat  dan  benar  merupakan  cara termudah  dan  efektif  untuk  mencegah berjangkitnya  penyakit.  Mencuci  tangan dengan  air  dan  sabun  dapat  lebih  efektif menghilangkan  kotoran  dan  debu  secara mekanis  dari  permukaan  kulit  dan  secara bermakna mengurangi jumlah mikroorganisme penyebab penyakit seperti  virus,  bakteri  dan  parasit  lainnya pada  kedua  tangan.  Mencuci  tangan dengan menggunakan air dan sabun dapat lebih  efektif  membersihkan  kotoran  dan telur  cacing yang  menempel  pada permukaan  kulit,  kuku  dan  jari-jari  pada kedua  tangan  (Desiyanto  dan  Djannah, 2012 dalam Risnawaty, 2016).
Bedasarkan  data  Riset  Kesehatan Dasar  tahun  2018  didapatkan  bahwa proporsi  perilaku  benar  dalam  mencuci tangan  yaitu  cuci  tangan  pakai  sabun dengan air mengalir sebelum menyiapkan makanan,  setiap  kali  tangan  kotor (memegang uang, binatang dan berkebun),  setelah  Buang  Air  Besar (BAB),  setelah  menceboki  bayi/anak, setelah menggunakan pestisida/insektisida,  sebelum  menyusui bayi,  dan  sebelum  makan  pada  penduduk umur  ≥  10  tahun  menurut  Provinsi Kalimantan Selatan sebesar 51,7%. Proporsi perilaku benar dalam dalam cuci tangan  pada  penduduk  umur  ≥  10  tahun menurut karakteristik kelompok umur 15- 19  tahun  sebesar  47,2%  sedangkan kelompok  umur  20-24  tahun  sebesar 50,4%.  Hal  ini  mengindikasikan  bahwa kelompok remaja masih rendah kesadarannya  dalam  mencuci  tangan
pakai sabun dengan air mengalir (Balitbangkes Kemenkes RI, 2018).
Air  bersih  adalah  salah  satu  jenis sumber  daya  berbasis  air  yang  bermutu baik dan biasa dimanfaatkan oleh manusia untuk  dikonsumsi  atau  dalam  melakukan aktivitas sehari-hari. Air minum merupakan  air  yang  dikonsumsi  manusia dalam memenuhi kebutuhan cairan tubuh.
Mengacu pada Peraturan Menteri Kesehatan  Nomor  492  Tahun  2010 tentang  Persyaratan  Kualitas  Air  Minum, air minum adalah air yang melalui proses pengolahan  atau  tanpa  proses  pengolahan yang  memenuhi  syarat  kesehatan  dan dapat  langsung  diminum.  Permenkes tersebut juga menyatakan bahwa penyelenggara air minum wajib menjamin air minum yang diproduksinya aman bagi kesehatan (Kemenkes RI, 2019).
Peraturan Menteri Kesehatan
Nomor  492  Tahun  2010  menyatakan bahwa air minum yang aman (layak) bagi kesehatan adalah air minum yang memenuhi persyaratan secara fisik, mikrobiologis,  kimia,  dan  radioaktif. Secara fisik, air minum yang sehat adalah tidak berbau, tidak berasa, tidak berwarna serta  memiliki  total  zat  padat  terlarut, kekeruhan, dan suhu sesuai ambang batas yang ditetapkan. Secara mikrobiologis, air minum  yang  sehat  harus  bebas  dari bakteri  E.Coli  dan  total  bakteri  koliform. Secara kimiawi, zat kimia yang terkandung dalam air minum seperti besi, aluminium, klor, arsen, dan lainnya harus di  bawah  ambang  batas  yang  ditentukan. Secara  radioaktif,  kadar  gross  alpha activity tidak boleh melebihi 0,1 becquerel  per  liter  (Bq/l)  dan  kadar  gross beta  activity  tidak  boleh  melebihi  1  Bq/l (Kemenkes RI, 2019).
Data  dari  BPS  (Badan  Pusat Statistik)  yang  dipublikasikan  melalui Indikator  Perumahan  dan  Kesehatan Lingkungan 2018, secara nasional menunjukkan  sumber  air  utama  yang paling  banyak  digunakan  rumah  tangga
untuk  minum  adalah  air  isi  ulang (26,43%),  sumur  terlindung  (17,51%), dan sumur bor/pompa (16,36%) (Kemenkes RI, 2019).
Secara  nasional  persentase  rumah tangga  dengan  akses  air  minum  layak sebesar  73,68%  (Gambar  7.5).  Provinsi dengan  persentase  rumah  tangga  dengan akses air minum layak tertinggi yaitu Bali (90,90%),  DKI  Jakarta  (89,59%)  dan Kalimantan  Utara  (88,30%).  Sedangkan provinsi  dengan  persentase  rumah  tangga menurut  akses  air  minum  layak  terendah adalah  Bengkulu  (49,37%),  Lampung (56,78%), dan Papua (58,35%) (Kemenkes RI, 2019). Berdasarkan data Kalimantan
Selatan didapatkan bahwa cakupan keluarga  memiliki  akses/menggunakan sarana  air  bersih  sebesar  84,6%  (51.095 keluarga)  pada  tahun  2017  sedangkan pada  tahun  2018  sebesar  84,2%  (374.321 keluarga), berarti secara persentase adanya penurunan keluarga dalam penggunaan  sarana  air  bersih  (Pusdatin Kemenkes RI, 2019).
Angka  Bebas  Jentik  (ABJ)  secara nasional sebagai salah satu indikator yang digunakan  untuk  upaya  pengendalian penyakit DBD sampai dengan tahun 2018 belum  mencapai  target  program  yang sebesar  ≥  95%.  ABJ  tahun  2018  yang sebesar  31,5%  menurun  dibandingkan tahun 2017 sebesar 46,7%. ABJ merupakan  output  yang  diharapkan  dari kegiatan  Gerakan  1  Rumah  1  Jumantik (G1R1J).  Untuk  itu  perlu  optimalisasi kegiatan tersebut dari seluruh kabupaten/kota,  optimalisasi  dana  DAK untuk pemenuhan kebutuhan logistik yang mendukung  pengendalian  DBD,  serta monitoring  dan  pembinaan  kepada  dinas kesehatan  provinsi  dalam  manajemen sistem pelaporan (Kemenkes RI, 2019).
Definisi rumah tangga yang memiliki  akses  sanitasi  layak  adalah apabila  fasilitas  sanitasi  yang  digunakan memenuhi  syarat  kesehatan,  antara  lain
dilengkapi dengan jenis kloset leher angsa atau  plengsengan  dengan  tutup  dan memiliki  tempat  pembuangan  akhir  tinja tangki (septic tank) atau Sistem Pengolahan  Air  Limbah  (SPAL),  dan merupakan  fasilitas  buang  air  besar  yang digunakan sendiri atau bersama (Kemenkes RI, 2019).
Secara  nasional,  terdapat  69,27% rumah  tangga  yang  memiliki  akses terhadap  sanitasi  layak,  provinsi  dengan persentase  rumah  tangga  yang  memiliki akses  terhadap  sanitasi  layak  tertinggi yaitu Bali (91,14%), DKI Jakarta (90,73%),  dan  DI  Yogyakarta  sebesar (88,92%).  Sedangkan  provinsi  dengan persentase  rumah  tangga  yang  memiliki akses  terhadap  sanitasi  layak  terendah adalah Papua (33,75%), Bengkulu (44,31%),  dan  Nusa  Tenggara  Timur (50,72%) (Kemenkes RI,
2019).Berdasarkan data
Kalimantan Selatan didapatkan bahwa cakupan anggota keluarga tidak ada yang merokok sebesar  54,9%  (33.348  keluarga)  pada tahun  2017,  sedangkan  pada  tahun  2018 sebesar 58,2% (259.118 keluarga), berarti adanya  peningkatan  persentase  yang belum  signifikan  mengenai  cakupan anggota keluarga tidak ada yang merokok (Pusdatin Kemenkes RI, 2019).
Informasi frekuensi dan porsi
asupan  sayur  dan  buah  dikumpulkan dengan menghitung jumlah hari konsumsi dalam  seminggu  dan  jumlah  porsi  rata- rata dalam sehari.
Penduduk dikategorikan „cukup‟
mengonsumsi sayur  dan/atau  buah  apabila  makan  sayur dan/atau  buah  minimal  5  porsi  per  hari selama 7 hari dalam seminggu.
Dikategorikan  ‟kurang‟  apabila  konsumsi
sayur dan/atau buah kurang dari ketentuan di  atas  (Balitbangkes  Kemenkes  RI, 2013).
Berdasarkan  dara  Riset  Kesehatan Dasar  tahun  2018  didapatkan  bahwa proporsi  konsumsi  buah/sayur  per  hari dalam seminggu pada penduduk umur ≥ 5
tahun menurut provinsi Kalimantan Selatan  dengan  kategori  tidak  konsumsi sebesar 19,8%, kategori 1-2 porsi sebesar 69,5%,  kategori  3-4  porsi  sebesar  8,9% sedangkan  kategori  ≥  5  porsi  sebesar 1,9%, berarti perilaku konsumsi buah/sayur  perhari  dalam  seminggu  pada penduduk umur ≥ 5 tahun sebagian besar kurang dari ketentuan yang direkomendasikan (Balitbangkes Kemenkes RI, 2018). Berdasarkan  data  Riset  Kesehatan Dasar  tahun  2018  didapatkan  bahwa Proporsi Merokok Dalam Gedung/Ruangan pada Penduduk Umur ≥ 10  Tahun      menurut  Provinsi  Kalimantan Selatan sebesar 85%. Berdasarkan karakteristik kelompok umur 15-19 tahun didapatkan  bahwa  proporsi  merokok dalam  gedung/ruangan  sebesar  75,3% sedangkan  kelompok  umur  20-24  tahun didapatkan  bahwa  proporsi  merokok dalam  gedung/ruangan  sebesar  81,2%, berarti  sebagian  besar  kelompok  remaja merokok dalam gedung/ruangan.
Berdasarkan  uraian  data  narasi diatas, maka perlunya dilakukan pengabdian  kepada  masyarakat  mengenai “Edukasi  10  indikator  Perilaku  Hidup Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  tatanan  rumah tangga  di  SMA  KORPRI  Banjarmasin Tahun 2020”.

## TARGET DAN LUARAN
Target  dalam  pengabdian  ini  adalah meningkatkan pengetahuan siswa mengenai  10  indikator  Perilaku  Hidup Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  tatanan  rumah tangga sedangkan luarannya adalah publish ke jurnal pengabdian masyarakat.

## METODE PELAKSANAAN
Mekanisme  sebelum  pelaksanaan penyuluhan  terdiridari  tahap  persiapan yaitu  penyusunan preplanning, kontrak waktu & menyepakati tempat penyuluhan  serta  mempersiapan  media penyuluhan.  Metode  penyuluhan  yang
dilaksanakan  yaitu  dengan  menggunakan media  power  poin  dalam  penyampaian materi  mengenai  “Edukasi  10  indikator Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) tatanan  rumah  tangga”,  akan  tetapi sebelum  memulai  penyuluhan,  dilakukan kegiatan pretest yaitu pengisian kuesioner oleh siswa untuk mengukur atau mengetahui  sejauh  mana  pengetahuan siswa  mengenai  “10  indikator  Perilaku Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  tatanan rumah  tangga.  Proses  penyuluhan  yang dilaksanakan dengan metode yaitu metode  ceramah,  metode  diskusiserta proses  tanya  jawab,  kemudian  setelah diberikan  penyuluhan,  maka  dilakukan posttest yaitu dibagikan kembali kuesioner  tersebut  untuk  diisi  kembali oleh  siswa,  setelah  data  pengetahuan sebelum  dan  sesudah  penyuluhan  sudah didapatkan,  maka  dilakukan  uji  statistik menggunakan uji Wilcoxon yang bertujuan  untuk  mengetahui  perbedaan atau  mengetahui  keefektifan  metode penyuluhan yang telah disampaikan.

## HASIL DANPEMBAHASAN
Pelaksanaan  Kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat melalui Kegiatan penyuluhan di SMA  KORPRI  Kota  Banjarmasin  dengan
materi Edukasi 10 indikator Perilaku Hidup Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  tatanan  rumah tangga  berlangsung sesuai  rencana.  Berikut beberapa dokumentasi kegiatan pengabdian masyarakat:
Berdasarkan  hasil  dari  kuesioner mengenai pengetahuan “10  indikator Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS) tatanan  rumah  tangga  di  SMA  KORPRI Kota Banjarmasin Tahun 2020”yang terdiri dari  21  pertanyaan  yang  dibagikan  kepada objek  atau  khalayak  sasaran  yaitu  siswa kelas XII SMA KORPRI Kota Banjarmasin sebanyak  26  siswa  sebelum  dilakukannya penyuluhan  melalui  media  power  point (pretest  dan  ppostest)  diperoleh  hasil sajikan dalam tabel 1. Selanjutnya dilakukan analisis menggunakan  Wilcoxon (tabel  2)  hasilnya p-value (0,000)<  α  (0,05) yang  artinya  secara  statistik  terdapat perbedaan  pengetahuan  yang  bermakna antara  sebelum  dan  sesudah  penyuluhan atau  terjadi  peningkatkan  pengetahuan siswa  mengenai  “10  indikator  Perilaku Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  tatanan rumah tangga.
Tabel 1. Hasil Pengetahuan Sebelum dan Sesudah Penyuluhan
No. Variabel n % 1. Pengetahuan (Sebelum Penyuluhan) Cukup Kurang 7 19 26,9 73,1 Jumlah 26 100 2. Pengetahuan (Sesudah Penyuluhan) Baik Cukup 21 5 80,8 19,2 Jumlah 26 100

## Tabel 2.

## Hasil Analisis Uji Wilcoxon
Sebelum dan Sesudah Perlakuan n Median (Minimum-Maksimum) Mean p- value Pengetahuan Sebelum Penyuluhan (Pretest) Pengetahuan Sesudah Penyuluhan (Posttest) 26 26 9,00 (2-14) 17,50 (13-20) 9,27 17,42 0,000
Power  Point  merupakan  salahsatu program dalam Microsoft Office. Microsoft Office  Power  Point  adalah  salah  satu  jenis program  yang  tergabung  dalam  Microsoft office.  Microsoft  Office  Power  Point merupakan program aplikasi yang dirancang secara khusus untuk menampilkan program multimedia. Program  Microsoft  Office  Power  Point adalah  salah  satu  software  yang  dirancang khusus untuk mampu menampilkan program  multimedia  dengan  menarik, mudah  dalam  pembuatan,  mudah  dalam penggunaan  dan  relatif  murah  karena  tidak membutuhkan bahan baku selain alat untuk menyimpan data.
Media slide tergolong dalam kelompok  gambar  diam,  tetapi  ia  termasuk media  pandang  dengar,  media  slide mempunyai kemampuan untuk: (1) Memungkinkan  penekanan  pada  impresi fakta-fakta yang baru atau untuk mengembangkan pengertian suatu abstraksi;  (2)  Dapat  merangsang  peserta didik  untuk  meneliti  bahanbahan  lebih lanjut;  (3)  Dengan  mengadaptasi  dan memilih secara tepat, slide dapat membantu untuk menimbulkan pengertian dan ingatan yang kuat, terhadap isi materi; (4) Gambar- gambar  garis  yang  sederhana,  misalnya gambar bagan, sering lebih membuat efektif dalam  menyampaikan  informasi  dari  pada dalam  gambar  foto;  (5)  Warna  gambar dapat membantu untuk membuat daya tarik dalam  memberi  penekanan  pada  suatu masalah  yang  sedang  dibicarakan;  (6) Bantuan verbal ayau syimbol lainya sebagai alat  bantu  dalam  gambar  diam,  dapat membantu  untuk  menimbulkan  kejelasan (Daryanto, 2010).
Penyelenggaraan penyuluhan diharapkan  mampu  memberikan  suatu perubahan  sosial  baik  pada  individu maupun  masyarakat  agar  dapat  terwujud perubahan  yang  lebih  baik  sesuai  dengan yang diharapkan. Dari pelaksanaan penyuluhan tersebut diharapkan masyarakat mampu mendapatkan atau mengembangkan pengetahuan, keterampilan serta perilakunya  maupun  keluarganya.  Oleh karena  itu,  proses  dan  penyelenggaran penyuluhan  harus  dibuat  sedemikian  rupa agar masyarakat mau, mampu, tertarik, dan ikut serta dalam penyelenggaraan penyuluhan  sehingga  mampu  mewujudkan harapan  yang  diinginkan  (Leilani  dkk., 2015).
Salah satu  unsur penting  yang perlu diperhatikan dalam penyelenggaraan penyuluhan adalah pemilihan Media penyuluhan.  Dimana  media  penyuluhan merupakan segala sesuatu yang berisi pesan atau  informasi  yang  dapat  membantu kegiatan  penyuluhan.  Media  penyuluhan perikanan digunakan dalam rangka mengefektifkan  penyampaiaan  pesan  pada proses  komunikasi  antara  penyampai  pesan dengan masyarakat sasaran penyuluhan.Penggunaan  media  setidaknya mampu memberikan banyak manfaat seperti;  mempermudah  dan  mempercepat sasaran  dalam  menerima  pesan,  mampu menjangkau  sasaran  yang  lebih  luas,  alat informasi  yang  akurat  dan  tepat,  dapat memberikan gambaran yang lebih kongkrit, baik unsur gambar maupun geraknya, lebih atraktif dan komunikatif, dapat menyediakan lingkungan belajar yang amat mirip  dengan  lingkungan  kerja  sebenarnya, memberikan  stimulus  terhadap  banyak
indera,  dapat  digunakan  sebagai  latihan kerja  dan  latihan  simulasi  (Leilani  dkk., 2015).
Menurut  Muhroghibi  (2001)  dalam Prasetyo  (2013),  power  point  merupakan salah  satu  alat  peraga  yang  berfungsi sebagai  alat  bantu  untuk  memaparkan  atau mempresentasikan  sebuah  materi  (gizi). Keunggulan power point antara lain: materi menjadi lebih menarik karena ada permainan  warna,  huruf  dan  animasi,  baik animasi  teks  maupun  animasi  gambar  atau foto.  Pesan  informasi  secara  visual  mudah dipahami peserta didik, dan lebih merangsang  anak  untuk  mengetahui  lebih jauh  informasi  tentang  bahan  ajar  yang tersaji.
Penggunaan  media  pembelajaran (dalam hal ini power point) dapat membuat siswa-siswa lebih aktif dan antusias, hal ini sesuai  dengan  pendapat  Sudjana  dan Ahmad  Rivai  (2001)  dalam  Prasetyo (2013), yang mengungkapkan bahwa manfaat  media  dalam  peroses  pengajaran diantaranya  ialah  pengajaran  akan  menarik perhatian  para  siswa  sehingga  dapat menimbulkan motivasi belajar siswa, bahan ajar  akan  lebih  jelas  maknanya  sehingga dapat  lebih  mudah  dipahami  oleh  siswa, dan siswa lebih memahami atau menguasai tujuan  dari  pembelajaran  yang  lebih  baik. Metode  pembelajaran  denganmedia  akan lebih  bervariasi  karena  tidak  semata-mata komunikasi  verbal  melalui  penuturan  kata- kata oleh guru sehingga siswa tidah mudah bosan.
Media  merupakan  salah  satu  faktor penentu keberhasilan pembelajaran. Melalui media  proses  pembelajaran  bisa  lebih menarik dan menyenangkan ( joyfull learning) . Aspek penting lainnya penggunaan media adalah membantu memperjelas pesan pembelajaran. Informasi yang  disampaikan  secara  lisan  terkadang tidak dipahami sepenuhnya, terlebih apabila kurang  cukup  dalam  menjelaskan  materi. Disinilah  peran  media,  sebagai  alat  bantu
memperjelas pesan pembelajaran
(Hamtiah,2012 dalam Priyani, 2015). Penelitian Prasetyo (2013)
menunjukkan  bahwa  uji  statistik  dengan menggunakan  uji Paired  Samples  Test untuk  pengetahuan  gizi  sebelum  dan sesudah  diberi  penyuluhan  tentang  gizi dengan  menggunakan  media  power  point. Hasil  uji  menunjukkan  nilai  p  <  0,05 artinya  ada  perbedaan  pengetahuan  gizi sebelum  dan  sesudah  diberi  penyuluhan tentang  gizi  dengan  menggunakan  media power point.
Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan teori yang dikemukakan oleh Sadiman dkk, (2002)  dalam  Sulistyawati  (2014)  yang menyatakan  bahwa  slide  power  point adalah  suatu  multimedia  yang  merupakan alat  bantu  visual  yang  biasa  digunakan untuk  bermacam-macam  bentuk  media antara lain teks, grafik, gambar dan lain-lain sehingga proses pengajaran lebih interaktif.
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Wijayanti  dkk  (2016)  menyatakan  bahwa penyuluhan  berupa  ceramah  dengan  power point  menggunakan  media  LCD  berhasil meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang leptospirosisdi Kecamatan Tembalang, Kota Semarang Jawa Tengah.
Berdasarkan  hasil  penelitian  oleh Rusdi  dan  Habibi  menggunakan  uji statisitik  wilcoxon  yang  telah  dilakukan, diperoleh p-value 0,000  (<  0,05),  sehingga menunjukkan media slide presentasi berpengaruh dalam menunjang peningkatan pengetahuan  tentang  gerakan  shodaqoh sampah muhammadiyah pada siswa kelas V
SD
Muhammadiyah
4 Samarinda Kalimantan Timur. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Wasludin (2019)
menyatakan  bahwa  nilai      rata-rata pengetahuan      dengan  media  elektronik lebih  tinggi  dibadingkan      dengan      nilai rata-rata  pengetahuan  dengan  media  cetak. Hasil      uji      statistik    terhadap    nilai pengetahuan    sebelum    dan  sesudah penyuluhan      kesehatan      dengan  media
elektronik  diperoleh      nilai      p      =  0.000, maka   dapat   disimpulkan   ada perbedaan yang    signifikan    antara    nilai  pengetahuan sebelum          dan          sesudah  dilakukan penyuluhan kesehatan dengan menggunakan media   elektronik. Faedah  penggunaan  media  yakni mendorong
keinginan orang untuk
mengetahui,  kemudian  lebih  mendalami, dan  akhirnya  memberikan  pengertian  yang lebih baik (Mahfoedz, 2007 dalam Wijayanti,  dkk.,  2016).  Green  dan  Kreuter menyatakan  bahwa  pengetahuan  adalah suatu  hasil  dari  tahu,  yang  terjadi  setelah individu  melakukan  penginderaan  terhadap objek  tertentu.  Hasil  dan  bukti  belajar adalah  adanya  perubahan  dari  tidak  tahu menjadi  tahu,  dan  dari  tidak  mengerti menjadi  mengerti.  Keberhasilan  (Nurlaela, 2014 dalam Wijayanti, dkk., 2016).
Pengetahuan  merupakan  hasil  dari tahu  dan  terjadi  setelah  orang  melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan  terjadi  melalui  pancaindera manusia yakni indera penglihatan, pendengaran,  penciuman,  rasa  dan  raba. Notoatmodjo menyimpulkan dari penelitian para  ahli,  bahwa  indra  yang  paling  banyak menyalurkan  pengetahuan  ke  dalam  otak adalah  mata  (indera  penglihatan).  Kurang lebih  75-87  %  pengetahuan  manusia diperoleh  dan  disalurkan  oleh  mata, sedangkan  13%-25  %  oleh  indera  lainnya (Yustisa dkk., 2014).
Berdasarkan  hasil  yang  ditelah didapatkan  dan  membandingkan  hasil  yang sebelumnya  serta  berdasarkan  teori  yang ada  membuktikan  bahwa  penggunaan media  power  point  dalam  mentransformasi pengetahuan  sangat  efektif  yang  dapat dilihat  dari  hasil  statistik  yaitu  adanya perbedaan rata-rata skor pengetahuan sebelum  dan  sesudah  penyuluhan  pada siswa  di  SMA  KORPRI  kota  Banjarmasin, dimana  dapat  digunakan  sebagai  salah  satu indikator  keberhasilan  dalam  kegiatan penyuluhan yang telah dilakukan, selain itu juga adanya bentuk apresiasi dan tanggapan
yang positif dari siswa serta kepala sekolah mengenai kegiatan penyuluhan “10 indikator  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat (PHBS) tatanan rumah tangga.
Gambar 1. Persiapan Penyuluhan
Gambar 2. Perkenalan dan Penjelasan Kuesioner
Gambar 3. Kegiatan Pretest
Gambar 4. Kegiatan Penyuluhan
Gambar 5. Kegiatan Penyuluhan
Gambar 6. Foto bersama
Gambar 7. Foto bersama

## KESIMPULAN DAN SARAN
1. Kesimpulan Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian di SMA KORPRI kota
Banjarmasin  menunjukkan  bahwa p-value (0,000)<  α  (0,05)  yang  artinya  secara statistik  terdapat  perbedaan  pengetahuan yang bermakna antara sebelum dan sesudah penyuluhan  menggunakan  media  power point,  dengan  demikian  dapat  disimpulkan bahwa  metode  penyuluhan  menggunakan media power point yang dilakukan di SMA KORPRI  kota  Banjarmasin  mampu  dan berhasil  meningkatkan  pengetahuan  siswa mengenai“10  indikator  Perilaku  Hidup Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  tatanan  rumah tangga.
2. Saran
Disarankan  agar  pihak  sekolah  dapat bekerjasama dengan pihak Puskesmas yang ada  di  wilayah  tersebut  dalam  rangka memberdayakan UKS untuk dapat mendidik  anggota  UKS  yang  bertugas dalam  memberikan  edukasi  kesehatan menggunakan  media,  khususnya  media power point agar dapat membantu memberikan  pemahaman  bagi  siswa  yang lainnya mengenai kesehatan secara komprehensif  melalui  UKS  di  SMA KORPRI kota Banjarmasin.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih kepada  Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian pada  Masyarakat  (LP2M)  Universitas  Islam Kalimantan  Muhammad  Arsyad  Al  Banjari Banjarmasindan  Kepala  Sekolah  SMA KORPRI  Kota  Banjarmasin  yang  telah memberikan izin untuk melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat serta seluruh  dewan  guru  yang  telah  membantu dalam kegiatan Pengabdian Masyarakat ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan (Balitbangkes), Kemenkes RI., 2013. Riset
Kesehatan Dasar (RISKESDAS 2013) . Jakarta : Balitbangkes
Kemenkes.[Online].http://www.dep kes.go.id/resources/download/gener al/Hasil%20Riskesdas%202013.pdf. [diakses tanggal 14 Februari 2020]. Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan (Balitbangkes), Kemenkes RI., 2018. Riset Kesehatan Dasar (RISKESDAS 2018) . Jakarta : Balitbangkes
Kemenkes.[Online].http://www.dep kes.go.id/resources/download/info- terkini/materi_rakorpop_2018/Hasil %20Riskesdas%202018.pdf. [diakses tanggal 14 Februari 2020]. Daryanto. 2010. Media Pembelajaran
Perannya  Sangat  Penting  Dalam Mencapai Tujuan  Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Hs,  Hastaty.,  Lubis,  Zulhaida  &  Jumirah.,
2015. Perilaku Kader dalam Pemantauan  Pertumbuhan  Balita  di Puskesmas  Mandala  Kecamatan Medan Tembung. [Online]. https://media.neliti.com/media/publi cations/14556-ID-perilaku-kader- dalam-pemantauan-pertumbuhan- balita-di-puskesmas-mandala- kecamata.pdf.  [diakses  tanggal  14 Februari 2020].Riyana, Ilyasih.
2008. Pemanfaatan OHP dan
Presentasi Dalam Pembelajaran. Jakarta: Cipta Agung.
Kemenkes  RI,  2019. Profil  Kesehatan Indonesia  Tahun  2018. Jakarta  : Kementerian KesehatanRI.[Online].https://pusdati n.kemkes.go.id/resources/download/ pusdatin/profil-kesehatan- indonesia/PROFIL_KESEHATAN_ 2018_1.pdf.  [diakses  tanggal  14 Februari 2020].
Leilani,  Ani.,  Nurmalia,  Nayu.,  Patekkai, Muh.,  2015.  Jurnal  Penyuluhan Kelautan  dan  Perikanan  Indonesia.
Efektivitas Penggunaan Media
Penyuluhan  (Kasus  pada  Kelompok
Ranca  Kembang  Desa  Luhur  Jaya
Kecamatan Cipanas Kabupaten Lebak Provinsi Banten). Vol. 9, No. 1 Juni 2015. [Online]. http://jppik.id/index.php/jppik/articl
e/viewFile/79/74.  [diakses  tanggal 14 Februari 2020].
Prasetyo,  Muhammad  Sigit.,  2013.  Naskah Publikasi. Perbedaan  Pengetahuan
Sebelum dan Sesudah diberi
Penyuluhan Gizi Menggunakan Media  Power  Point  di  SD  Negeri Karangasem III Surakarta. [Online]. http://eprints.ums.ac.id/27250/15/Na ska_Publikasi_ilmiah.pdf.  [diakses tanggal 14 Februari 2020].
Priyani,  Elis  Siti.,  2015.  Naskah  Publikasi.
Pengaruh Penyuluhan Media Powerpoint Dan Mediavideo Terhadap  Tingkat  Pengetahuan  Ibu Tentang  Kontrasepsi  Iud  Pasca
Plasenta  Di  Puskesmas  Kasihan  I Bantul. Program Studi Bidan
Pendidik  Jenjang  D  IV  Sekolah Tinggi  Ilmu  Kesehatan  „Aisyiyah
Yogyakarta. [Online].
http://digilib.unisayogya.ac.id/431/1
/Naskah%20publikasi.pdf.  [diakses tanggal 14 Februari 2020].
Pusdatin  Kemenkes  RI,  2019.  Power  Point Persentation: Profil Keluarga Sehat Indonesia.
[Online]. https://pusdatin.kemkes.go.id/resour ces/download/pusdatin/lain-
lain/Profil-Keluarga- Sehat_Indonesia_dan_Provinsi-Jan-
2019.pdf. [diakses tanggal 14
Februari 2020].
Rahman,  Abd.,  2016.  Jurnal  Kesehatan Tadulako. Hubungan  Pengetahuan dan  Sikap  Ibu  dengan  Pertolongan Persalinan  pada  Tenaga  Kesehatan di  Desa  Lolu  Kecamatan  Biromaru Kabupaten  Sigi. Vol.  2,  No.  2  Juli 2016.
[Online]. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index. php/HealthyTadulako/article/view/8

## 328.  [diakses  tanggal  14  Februari
2020].
Risnawaty,  Gracia.,  2016.  Jurnal  Promkes.
Faktor  Determinan  Perilaku  Cuci Tangan  Pakai  Sabun  (CTPS)  Pada Masyarakat di Tanah Kalikedinding. Vol.  4,  No.  1  Juli 2016. [Online]. https://e- journal.unair.ac.id/PROMKES/articl e/view/5807.  [diakses  tanggal  14 Februari 2020]. Rusdi., Habibi, Muhammad., 2018. Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan. Pengaruh  Media  Slide  Presentasi dalam Menunjang Peningkatan Pengetahuan Tentang Gerakan Shodaqoh  Sampah  Muhammadiyah pada Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 4 Samarinda
Kalimantan Timur. Vol. XIX, No. 2
September 2018.
Sulistyawati,  Nur  Dani.,  2014. Efektifitas Alat  Bantu  Penyuluhan  Slide Power Pointdengan Leaflet tentang  Kanker  Servik  Terhadap Sikap  WUS  dalamPemeriksaan IVA  di  Desa  Jatimulyo  Dlingo Bantul Tahun 2014. Program Studi Bidan  Pendidik  Jenjang  D  IV, Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan„Aisyiyah  Yogyakarta. [Online]. Available from:http://digilib.unisayogya.ac.i d/1128/1/NASKAH%20PUBLIKA
SI.pdf.[diakses tanggal 14 Februari 2020]. Wasludin,  2019.  Jurnal  Medikes  (Media Infromasi  Kesehatan). Efektifitas Media  Elektronik  Dan  Media  Cetak Terhadap  Pengetahuan  Hiv/Aids Pada  Siswa  Smp  Negeri  4  Kota Tangerang. Vol.  6,  No.  1.  [Online]. https://jurnal.poltekkesbanten.ac.id/ Medikes/article/view/90. [diakses tanggal 14 Februari 2020]. Wijayanti,  Tri.,  Isnani,  Tri.,  Kesuma, Agung  Puja.,  2016.,  BALABA  :
Jurnal Litbang Pengendalian Penyakit Bersumber Binatang Banjarnegara. Pengaruh Penyuluhan (Ceramah dengan Power Point) terhadap Pengetahuan tentang  Leptospirosis  di  Kecamatan Tembalang,  Kota  Semarang  Jawa Tengah. Vol.  12,  No.  1,  Juni  2016. [Online]. https://media.neliti.com/media/publi cations/57729-ID-pengaruh- penyuluhan-ceramah-dengan- power.pdf.  [[diakses  tanggal  14 Februari 2020].
Yusrina,  Arifa.,  Devy,  Shrimarti  Rukmini.,
2016.  Jurnal  Promkes.  Faktor  Yang Mempengaruhi Niat Ibu
Memberikan  ASI  Eksklusif    di Kelurahan Magersari, Sidoarjo. Vol. 4,  No.  1  Juli  2016.  [Online]. https://e- journal.unair.ac.id/PROMKES/articl e/view/5802.  [diakses  tanggal  14 Februari 2020].
Yustisa,  Putu  Fanny.,  Aryana,  I  Ketut., Suyasa,  I  Nyoman  Gede.,  2014. Jurnal Kesehatan Lingkungan.
Efektifitas  penggunaan  media  cetak dan media elektronika dalam promosi kesehatan terhadap peningkatan pengetahuan dan perubahan  sikap  siswa  SD.  Vol.  4, No. 1, Mei 2014.