## PEMANFAATAN MEDIA ONLINE DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN
DARING ( ONLINE ) PADA MASA PADEMI BAGI SISWA SMP NEGERI 4 PALEMBANG
Nining Ariati 1) , Athallah Syauqi 2)
1), 2) Program Studi Sistem Informasi, Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Indo Global Mandiri Jl. Jendral Sudirman No. 629 Palembang, Kode Pos 30129 Email : nining@uigm.ac.id 1) , Yuliaandriani3798@gmail.com 2)

## ABSTRAK
Kemunculan  pandemi  COVID-19  membuat  berbagai  sektor  kehidupan  mengalami  krisis  yang  cukup besar. Indonesia merupakan salah satu negara yang terkena dampak cukup parah dari penyebaran virus ini. Sektor Pendidikan merupakan salah satu sektor yang terdampak cukup parah dan mengakibatkan pemerintah  mengambil  solusi  untuk  mengalihkan  proses  pembelajaran  yang  sebelumnya  dilakukan  di sekolah untuk kemudian dilakukan sementara di rumah secara daring (online), sebagai salah satu cara untuk meminimalkan penyebaran virus COVID-19 dilingkungan sekolah. Hal ini tentu saja secara tidak langsung  telah  merubah  pola  pembelajaran  di  setiap  jenjang  pendidikan  di  Indonesia  dimana pemanfaatan  teknologi  informasi  berbasis  online  akan  menjadi  hal  yang  penting  dalam  sektor pendidikan. Pelaksanaan pembelajaran online tentunya membutuhkan media yang sesuai dimana media ini dapat menjadi sarana untuk membagikan beragam ilmu pengetahuan dimana saja, kapan saja tanpa terbatas  jarak  dan  waktu.  Banyak  terdapat  media  pembelajaran  berbasis  teknologi  atau  digital  yang mendukung  dalam  proses  pembelajaran.  Media  online  yang  mendukung  proses  pembelajaran  dapat disesuaikan  dengan  kemampuan  dan  kebutuhan  siswa  maupun  guru.  Mereka  dapat  mempergunakan media  pembelajaran  online  yang  sudah  tersedia  seperti  Google  Classroom,  Google  Meet,  dan    Zoom Meeting. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini dilakukan untuk siswa kelas 9 pada SMPN 4  Banyuasin  1  yang  berlokasi  di  jalan  Desa  Merah  Mata  lorong  Belitung  kecamatan  Banyuasin  1. Kegiatan PKM melalui pelatihan aplikasi pembelajaran online Google Classroom, Google Meet, dan  Zoom Meeting ini bertujuan meningkatkan pemahaman, kemampuan, keterampilan dan  membuat siswa jauh lebih siap untuk menggunakan aplikasi pembelajaran online terkait. Pelatihan ini juga membuat proses belajar  mengajar  menjadi lebih  optimal  dan  meningkatkan  minat  serta  semangat  belajar  siswa  untuk mengikuti pembelajaran secara online.
Kata kunci : pandemi, pembelajaran online, google classroom, google meet, zoom meeting

## 1. PENDAHULUAN
Dunia sedang  mengalami masalah kesehatan yang cukup berat dengan kemunculan virus COVID- 19 yang menyebar dengan sangat cepat sehingga menjadi sebuah pandemi yang sangat menakutkan. Indonesia merupakan salah satu negara yang terkena dampak cukup parah dari penyebaran virus ini (Haqien & Rahman, 2020).  Sebagai salah satu cara memutus mata rantai penyebaran virus COVID-19, pemerintah  telah  menerapkan  kebijakan  bagi  masyarakat  untuk  tidak  saling  bersentuhan  dan berkomunikasi  secara  langsung  ( social  distancing )  dan  menghindari  berbagai  bentuk  keramaian. Kemunculan  pandemi  COVID-19  membuat  berbagai  sektor  kehidupan  mengalami  krisis  yang  cukup besar.
Sektor Pendidikan merupakan salah satu sektor yang terdampak cukup parah dan mengakibatkan pemerintah mengambil solusi untuk mengalihkan proses pembelajaran yang sebelumnya dilakukan di sekolah  untuk  kemudian  dilakukan  sementara  di  rumah  secara  daring  ( online )  (Basri  et  al.,  2020), sebagai  salah satu  cara  untuk  meminimalkan  penyebaran  virus  COVID-19  dilingkungan  sekolah.  Hal ini tentu saja secara tidak langsung telah merubah pola pembelajaran di setiap jenjang pendidikan di Indonesia  dimana  pemanfaatan  teknologi  informasi  berbasis  online  akan  menjadi  hal  yang  penting dalam sektor pendidikan. Sektor pendidikan harus mulai membenahi diri dan mempersiapkan sumber
daya  manusia  dan  teknologi  informasi  untuk  mendukung  terlaksananya  pembelajaran  online  ini secara baik dengan memfokuskan pada pemanfaatan teknologi digital, yang mungkin selama ini hanya dimanfaatkan sebatas penggunaan email dan internet untuk kegiatan-kegiatan tertentu.
Pelaksanaan  pembelajaran  online  tentunya  membutuhkan  media  yang  sesuai  dimana  media  ini dapat menjadi sarana untuk membagikan beragam ilmu pengetahuan dimana saja, kapan saja tanpa terbatas  jarak  dan  waktu  (Ismawati  &  Prasetyo,  2020).  Penggunaan  media  pembelajaran  online  ini secara tidak langsung memberikan dampak positif bagi siswa dan guru, dimana mereka dipaksa untuk mulai  belajar  menggunakan  teknologi  informasi  dalam  proses  belajar  mengajar  dan  otomatis  akan meningkatkan kemampuan mereka terkait pembelajaran online. Namun hal ini juga bisa memberikan dampak  negatif  terkait  kurangnya  interaksi  antara  siswa  dan  guru  secara  langsung,  sehingga  guru dituntut  untuk  lebih  cerdas  dalam  menentukan  bagaimana  cara  yang  tepat  dalam  melakukan pembelajaran  online,  sehingga  siswa  tetap  bisa  menerima  materi,  tugas  dan  berkomunikasi  baik dengan guru selama proses belajar mengajar tanpa kesulitan yang berarti (Ariati & Andriani, 2020).
Banyak  terdapat  media  pembelajaran  berbasis  teknologi  atau  digital  yang  mendukung  dalam proses pembelajaran. Media online yang mendukung proses pembelajaran dapat disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan siswa maupun guru. Mereka dapat mempergunakan media pembelajaran online yang sudah tersedia seperti Google Classroom, Google Meet, dan  Zoom Meeting.
Google Classroom merupakan bagian dari usaha Google Apps for Education. Interaksi di dalamnya dibuat dengan user-friendly dan minimalis. Google Classroom adalah bagian dari G Suite for Education yang  juga  hadir  dalam  versi  aplikasi  seluler.  Untuk  menggunakannya,  pengajar  dan  murid  wajib memiliki  akun  Google  agar  saling  terhubung.  Google  Classroom  mempertemukan  guru  dan  siswa secara online (Aryani et al., 2020). Guru dapat berbagi materi, pengumuman dan tugas untuk diakses dan  diselesaikan  secara  online.  Siswa  dapat  mengakses  materi,  mengerjakan  tugas,  dan mengumpulkannya  melalui  web  maupun  aplikasi  sehingga  menjadikan  kegiatan  belajar  mengajar menjadi  lebih  produktif  dan  bermakna  dengan  menyederhanakan  tugas,  meningkatkan  kolaborasi, dan membina komunikasi. Kelebihan utama Google Classroom adalah integrasi dengan layanan Google lain, seperti Google Drive, Docs, Calendar, Form, Jamboard, Hangouts Meet, Sheets, Slide, dan termasuk Gmail. Google Meet merupakan layanan komunikasi video yang dikembangkan oleh Google.  Aplikasi ini adalah salah satu dari 2 aplikasi yang merupakan versi baru dari versi terdahulunya yaitu Google Hangouts  dan  Google  Chat.  Pihak  Google  sendiri  telah  menghentikan  versi  klasik  Google  Hangouts pada  Oktober  2019  silam.  Google  Meet  menjadi  versi  yang  lebih  kuat  dibanding  Hangouts pendahulunya karena Meet mampu ditampilkan pada aplikasi web, aplikasi Android dan iOS(Basri et al., 2020). Google Meet bisa menjadi media alternatif untuk proses belajar mengajar, dan bersosialisasi antara  siswa  dan  guru.  Google  Meet  memiliki  fitur  yang  dapat  diandalkan  antara  lain:  a)  dapat mengundang  hingga  100  peserta  per  panggilan  untuk  pengguna  G  Basic  Suite,  150  orang  bagi pengguna G Suite Business dan 260 orang per meeting untuk pengguna yang membeli  paket G Suite Enterprise; b) mempunyai kemampuan untuk bergabung dengan rapat dari web atau melalui aplikasi yang  di  instal  oleh  pengguna  smartphone Android  dan  iOS;    c)  kemampuan  untuk  melakukan  rapat online dengan nomor dial-in, dimana jika pengguna edisi G Suite Enterprise memakai nomor dial-in, maka kata sandi atau password pengguna akan terlindungi; d) integrasi dengan Google Calendar untuk melakukan panggilan rapat sekali klik; e) berbagi layar untuk menyajikan dokumen, spreadsheet atau presentasi;  f)  panggilan  terenkripsi  di  antara  semua  penggunanya;  dan  g)  teks  tertutup  yang dihasilkan oleh adanya AI.
Zoom Meeting merupakan sebuah media pembelajaran menggunakan video. Zoom meeting adalah aplikasi buatan miliarder, Eric Yuan, yang dirilis pada Januari 2013.  Selain aplikasi, Zoom juga dapat diakses  melalui  website,  baik  untuk  OS  Mac,  Windows,  Linux,  iOS,  dan  Android.  Aplikasi  ini  tidak hanya digunakan untuk pembelajaran saja tetapi bisa digunakan untuk urusan perkantoran maupun urusan  lainnya  (Haqien  &  Rahman,  2020).  Platfrom  ini  gratis  jadi  dapat  digunakan  oleh  siapapun dengan batas waktu empat puluh menit dan tidak ada batasan waktu jika akun kita berbayar. Dalam aplikasi Zoom Meeting ini kita bisa berkomunikasi langsung dengan siapapun lewat video. Oleh karena itu, memang cocok digunakan sebagai media pembelajaran. Dari segi kualitas video dan audio, aplikasi Zoom  Meeting  digadang-gadang  sebagai  aplikasi  dengan  kualitas  HD  atau  high  definition.  Mengenai keamanannya,  aplikasi  Zoom  sudah  mulai  memperketat  keamanan  dengan  menggungan  end-to-end encryption dan perlindungan kata sandi supaya keamanan lebih kuat. Zoom Meeting juga mendukung
adanya fitur rekaman serta transkrip. Fitur ini mampu merekam rapat yang berlangsung dan rekaman tersebut bisa disimpan ke perangkat maupun via cloud . Sehingga, rekaman tersebut bisa diputar ulang untuk  mengetahui  isi  rapat  yang  barangkali  belum  jelas.  Lewat  aplikasi  Zoom,  pengguna  bisa mengatur jadwal untuk memulai rapat serta bisa memulai rapat melalui akun lainnya seperti Gmail, Outlook,  dan  iCal.  Zoom  Meeting  memang  mempunyai  banyak  fitur  unggulan  sebagai  sarana  untuk melakukan meeting via video conference .
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  (PKM)  ini  dilakukan  untuk  siswa  kelas  9  pada  SMPN  4 Banyuasin  1  yang  berlokasi  di  jalan  Desa  Merah  Mata  lorong  Belitung  kecamatan  Banyuasin  1. Penutupan sekolah sebagai salah satu bentuk penerapan social distancing disertai dengan peralihan sistem pembelajaran dari tatap muka menjadi daring mengakibatkan munculnya permasalahan terkait pemahaman  dan  kemampuan  guru  atau  siswa  dalam  menggunakan  media  online  sebagai  media pendukung  pembelajaran  daring  seperti  Google  Classroom,  Google  Meet,  dan    Zoom  Meeting. Perubahan  sistem  pembelajaran  yang  terlalu  mendadak  membuat  siswa  tidak  siap  untuk menggunakan  teknologi  informasi  terkait  pembelajaran  online,  terutama  bagi  siswa  kelas  9  yang merupakan siswa tahap akhir di jenjang pendidikan menengah pertama yang sedang mempersiapkan diri  dalam  proses  belajar  mengajar  untuk  mengikuti  ujian  akhir  sebagai  upaya  naik  ke  jenjang pendidikan  menengah  atas.  Kurangnya  pemahaman  dan  kemampuan  terkait  aplikasi  pembelajaran online  ini,  menyebabkan  proses  belajar  mengajar  yang  dilakukan  menjadi  tidak  optimal  sehingga menurunkan minat dan semangat belajar siswa dalam mengadapi ujian akhir.

## 1.1 Tujuan PKM
Tujuan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang dilakukan adalah :
1. Memberikan  pelatihan  kepada  siswa  kelas  9  mengenai  aplikasi  pembelajaran online Google Classroom, Google Meet, dan  Zoom Meeting.
2. Menambah  pemahaman  dan  kemampuan  penggunaan  aplikasi  pembelajaran online Google Classroom, Google Meet, dan  Zoom Meeting.
3. Meningkatkan  minat dan  semangat  belajar  siswa  dalam  menghadapi  ujian  akhir  dengan  bantuan teknologi infomasi sesuai kebutuhan pembelajaran online .

## 1.2 Manfaat PKM
Manfaat yang ingin dicapai dalam kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang dilakukan adalah : 1. Siswa  memahami,  memiliki  kemampuan  dan  keterampilan  dalam  menggunakan  aplikasi pembelajaran online Google Classroom, Google Meet, dan  Zoom Meeting.
2. Siswa  menjadi  lebih  siap  menggunakan  aplikasi  pembelajaran online Google  Classroom,  Google Meet,dan  Zoom Meeting dalam proses belajar mengajar untuk mengikuti ujian akhir sekolah.
3. Proses belajar mengajar menjadi lebih optimal dan dapat diikuti oleh seluruh siswa kelas 9 dengan baik.

## 2. METODE PELAKSANAAN PENGABDIAN
2.1  Tahapan Pelaksanaan PKM
Metode  pelaksanaan  yang  dilakukan  dalam  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini mencakup  tahapan  pelaksanaan,  analisa  dan  solusi  permasalahan  mitra,  waktu  pelaksanaan, persiapan pelaksanaan, dan pelaksanaan PKM.

## Gambar 1. Tahapan Pelaksanaan PKM

## 2.2 Tahapan Analisa dan Solusi Permasalahan Mitra
Peralihan sistem pembelajaran tatap muka ke pembelajaran online yang terjadi secara mendadak akibat  pandemi  COVID-19,  membuat  siswa  dan  guru  mengalami  kesulitan  dalam  menerapkan teknologi informasi terkait khususnya media online seperti Google Classroom, Google Meet, dan  Zoom Meeting  sebagai  media  pendukung  poses  belajar  mengajar.  Ketidaksiapan  siswa  dan  guru  disertai dengan keterbatasan pemahaman dan kemampuan dalam menggunakan aplikasi pembelajaran online tersebut menjadi salah satu alasan menurunnya semangat dan motivasi belajar siswa.
Untuk  mengatasi  permasalahan  yang  ada,  maka  dilakukan  pelatihan  terkait  media  online pendukung proses pembelajaran, antara lain:
1. Pelatihan Google Classroom sebagai aplikasi yang dikembangkan oleh Google untuk sekolah, yang bertujuan untuk menyederhanakan, membuat, mendistribusikan, dan menilai tugas tanpa harus bertatap muka. Tujuan utama Google Classroom adalah untuk merampingkan proses berbagi file antara guru dan siswa.
2. Pelatihan Google Meet sebagai aplikasi layanan video conference untuk meeting atau rapat secara virtual.  Sekolah  dapat  menggunakan  Hangouts  Meet,  alat  konferensi  video  yang  tersedia  untuk seluruh  pengguna  G  Suite  untuk  mengikuti  kelas  dan  melanjutkan  pembelajaran  jarak  jauh  di rumah. Fitur Hangouts Meet memiliki kemampuan live streaming hingga 10.000 penonton dalam suatu domain dan pertemuan besar hingga 250 peserta per kelas.
3. Pelatihan Zoom Meeting sebagai layanan konferensi video berbasiskan cloud computing. Aplikasi ini  mengizinkan  siapa  saja  untuk  bertemu  dengan  orang  lain  secara  virtual,  entah  itu  dengan panggilan  video,  suara,  atau  keduanya.  Menariknya,  semua  percakapan  via  Zoom  bisa  direkam untuk  dilihat  lagi  nantinya.  Aplikasi  Zoom  memungkinkan  melakukan  meeting  sampai  100 partisipan,  pengguna  bisa  mengirimkan  teks  saat  rapat  sedang  berlangsung,  pengguna  dapat menjadwalkan meeting lewat fitur schedule (jadwal).

## 2.3  Tahapan Penetapan Waktu Pelaksanaan PKM
Pelaksanaan kegiatan PKM ini akan dilakukan pada tanggal 16 dan 17 Oktober 2020 dan berlokasi di SMPN 4 Banyuasin 1, sesuai kesepakatan dengan pihak sekolah.

## 2.4  Tahapan Persiapan Pelaksanaan PKM
Persiapan  pelaksanaan  PKM  dilakukan  dengan  mepersiapkan  seluruh  dokumen  administrasi terkait  pelatihan,  modul  pelatihan,  peralatan  dan  media  pengajaran  yang  akan  digunakan  selama pelatihan dan cinderamata bagi pihak sekolah. Selanjutnya dilakukan koordinasi dengan pihak sekolah terkait ruang kelas yang akan digunakan dan siswa kelas 9 yang akan mengikuti pelatihan.

## Tahapan Pendahuluan
 Melakukan survei ke SMPN 4 Banyuasin 1  Melakukan wawancara kepada  Kepala Sekolah dan Guru
 Analisa permasalahan Mitra  Izin Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)
Tahapan Analisis Solusi Mitra
 Menganalisis kebutuhan Mitra
 Mencari solusi dari kebutuhan Mitra  Menetapkan waktu pelaksanaan pelatihan
Tahapan Akhir  Pelatihan Google Classroom  Pelatihan Google Meet
 Pelatihan Zoom Meeting  Dokumentasi PKM

## Gambar 2. Persiapan Pelaksanaan PKM

## 2.5  Tahapan Pelaksanaan PKM
Pelaksanaan kegiatan PKM dilakukan selama dua hari yaitu pada tanggal 16 dan 17 Oktober 2020. Hari  pertama  pelatihan  diisi  dengan  perkenalan  mengenai  Universitas  Indo  Global  Mandiri  dan  tim PKM  yang  akan  melakukan  pelatihan.  Selanjutnya  kegiatan  diteruskan  dengan  meberikan  materi pelatihan pertama yaitu aplikasi Google Clasroom, dimana setiap siswa diharapkan siap dan mampu untuk  bisa  menggunakan  aplikasi  tersebut  untuk  membantu  mereka  memahami  dan  melaksanakan materi, tugas dan ujian yang diberikan oleh guru secara online .
Pelatihan  di  hari  kedua  dilakukan dengan  memberikan  materi  terkait  aplikasi  Google  Meet  dan Zoom Meeting. Dari pelatihan ini dharapkan siswa mampu untk menggunakan media video conference sehingga  siswa  dapt  berkomunikasi  secara online dengan  guru  terkait  materi,  tugas  dan  ujian  yang diberikan.
Gambar 3. Pelaksanaan PKM
Gambar 4. Pelaksanaan Akhir PKM

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pelatihan  pada  PKM  ini  diikuti  oleh  siswa  kelas  9  SMPN  4  Banyuasin  1  dengan  penuh semangat  dan  antusias  tinggi.  Mereka  sangat  tertarik  untuk  mempelajari  aplikasi Google  Classroom, Google Meet, dan  Zoom Meeting yang diberikan selama pelatihan, sebagai media pembelajaran online yang digunakan selama pandemi oleh guru dalam memberikan materi, tugas maupun ujian.
Google  Classroom  memungkinkan  kegiatan  belajar  mengajar  menjadi  lebih  produktif  dan bermakna  dengan  menyederhanakan  tugas,  meningkatkan  kolaborasi,  dan  membina  komunikasi (Aryani et al., 2020). Siswa dapat melihat kelas, mengerjakan tugas, menerima masukan, dan melihat semuanya  di  satu  tempat.  Google  Classroom  juga  menawarkan  pengelolaan  yang  lebih  baik.  Siswa dapat  melihat  tugas  di  halaman  Tugas,  di  aliran  kelas,  atau  di  kalender  kelas.  Semua  materi  kelas otomatis  disimpan  dalam  folder  Google  Drive.  Selain  itu,  Google  Classroom  memungkinkan  alur komunikasi  antara  guru  dengan  murid  atau  antar-murid  lebih  efektif.  Guru  dapat  membuat  tugas, mengirim  pengumuman,  dan  memulai  diskusi  kelas  secara  langsung.  Siswa  dapat  berbagi  materi antara satu sama lain dan berinteraksi dalam aliran kelas atau melalui email. Guru juga dapat melihat dengan cepat siapa saja yang sudah dan belum menyelesaikan tugas, serta langsung memberikan nilai dan masukan real-time.

## Gambar 5. Aplikasi Google Clasroom
Google  Meet  hadirkan  segudang  fitur  dan  manfaat  untuk  memaksimalkan  guru  dan  siswa  dalam melakukan pertemuan online (Komalasari, 2020). Google Meet memiliki keunggulan antara lain: guru dan siswa dapat bergabung dalam sebuah pertemuan melalui web, aplikasi Android atau iOS (iPhone); integrasi  dengan  Google  Kalender  yang  memungkinkan  guru  dan  siswa  untuk  membuat  jadwal pertemuan online ;  memungkinkan  guru  dan  siswa  untuk  berbagi  layar  untuk  kebutuhan  presentasi dokumen, spreadsheet, atau presentasi; tersedia fitur Chat sehingga guru dan siswa dapat melakukan diskusi  atau  mengirim  pesan  teks  ketika  pertemuan  berlangsung;  host  dalam  hal  ini  guru  memiliki akses  penuh  untuk  menolak  atau  mengizinkan  siswa  untuk  terhubung;    dan  panggilan  dilakukan enkripsi sehingga keamanan lebih terjamin.

## Gambar 6. Aplikasi Google Meet
Aplikasi  Zoom  Meeting  merupakan  salah  satu  aplikasi  yang  dapat digunakan  untuk memfasilitasi belajar mandiri dari rumah oleh para guru dan murid. Guru bisa memanfaatkan berbagai fitur yang ada  di  aplikasi  zoom  untuk  berinteraksi  dengan  murid,  sehingga  aplikasi  zoom  ini  sangat  dapat membantu  terjadinya  komunikasi  dua  arah  antara  guru  dan  murid.  Dari  beberapa  fitur  yang
ditawarkan,  zoom  meeting  dapat  dijadikan  alternatif  untuk  kegiatan  pembelajaran,  bersosialisasi dengan  rekan  kerja,  atau  bahkan  melakukan  rapat  kerja  karena  penggunaannya  yang  relatif  mudah dan  dapat  diaskes  kapan  dan  dimana  saja  dengan  harapan  kegiatan  pembelajaran  daring  dapat berjalan lancar dan memperoleh hasil yang maksimal. Melalui zoom meeting kegiatan pembelajaran dapat  memberikan  pengalaman  lebih  bagi  siswa  dimana  siswa  bisa  berinteraksi  secara  langsung, siswa  bisa  melakukan  tanya  jawab,  diskusi  dan  presentasi  tentang  masalah  pembelajaran  yang dihadapi.

## Gambar 7. Aplikasi Zoom Meeting

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil kegiatan PKM yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa:
1. Pelatihan ini meningkatkan pemahaman, kemampuan dan keterampilan siswa dalam menggunakan aplikasi pembelajaran online Google Classroom, Google Meet, dan  Zoom Meeting.
2. Pelatihan  ini  membuat  siswa  jauh  lebih  siap  untuk  menggunakan  aplikasi  pembelajaran online Google  Classroom,  Google  Meet,  dan    Zoom  Meeting  dalam  proses  belajar  mengajar  untuk mengikuti ujian akhir sekolah.
3. Pelatihan  ini  membuat  proses  belajar  mengajar  menjadi  lebih  optimal  dan  meningkatkan  minat serta semangat belajar siswa untuk mengikuti pembelajaran secara online.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terimakasih  diberikan  kepada  Universitas  Indo  Global  Mandiri  selaku  pelindung  dalam kegiatan  ini  dan  Kepala  sekolah,  guru  dan  siswa  kelas  9  SMPN  4  Banyuasin  1  menjadi  mitra  dan peserta pada kegiatan pelatihan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Ariati, N., & Andriani, Y. (2020). Pengenalan Aplikasi Belajar Online Di Tengah Masa. Abdimas Mandiri , 4 (2), 110–116.
Aryani,  D.,  Malabay,  M.,  Ariessanti,  H.  D.,  &  Putra,  S.  D.  (2020).  Pelatihan  Pemanfaatan  Google Classroom  untuk  Mendukung  Kegiatan  Pembelajaran  Daring  saat  Pandemi  COVID  19  di  SMPIT Insan Rabbani. Jurnal Abdidas , 1 (5), 373–378. https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i5.67 Basri,  H.,  Khasanah,  S.  N.,  &  Hilmi,  D.  (2020).  Efektivitas  Pemanfaatan  Media  Online  Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Tarbiyatuna : Jutnal Pendidikan Ilmiah , 5 (2), 145–158. Haqien, D., & Rahman, A. A. (2020). Pemanfaatan Zoom Meeting untuk Proses Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19. SAP (Susunan Artikel Pendidikan) , 5 (1), 51–56.
https://doi.org/10.30998/sap.v5i1.6511
Ismawati, D., & Prasetyo, I. (2020). Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Video Zoom Cloud Meeting pada Anak Usia Dini Era Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 5 (1),
665. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.671
Komalasari,  R.  (2020).  Manfaat  Teknologi  Informasi  Dan  Komunikasi  Di  Masa  Pandemi  Covid  19. Tematik , 7 (1), 38–50. https://doi.org/10.38204/tematik.v7i1.369