Asmoro, Wijayanti, Suhendro, Faktor-Faktor yang Mempengaruhi... ISSN : 1412-5366 e-ISSN : 2459-9816

## FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MAHASISWA AKUNTANSI DALAM PEMILIHAN KARIR SEBAGAI AKUNTAN PUBLIK
Tri Kusno Widi Asmoro 1 triwidie@gmail.com
Anita Wijayanti 2
Suhendro 3

## Abstract
The purpose of this study is to find the influence of the factors of the career selection of the S1 student at accounting department at Batik  Islamic  University  and  the  University  of  Sebelas  Maret Surakarta.This  research  sample  using  purposive  sampling.  The samples are 100 respondents. The analytical method is multiple linear regression.  The  results  of  this  research  shown  that  partially  only factor  training  of  professionals who have a significant  influence on career  selection  of  students  S1  accounting  to  be public  accounting. Meanwhile  the  salary  factor,  professional  recognition,  work environment,  social  values,  consideration  of  the  labor  market,  and personality  have  no  significant  effect.  Whereas,  simultaneously concluded  that  the  factors  of  salaries,  professional  training, professional  recognition,  work  environment,  social  values,  labor market considerations, and personality have a positive and significant influence  on  student  career  selection  of  S1  accounting  to  be  public accounting.
Keywords: Career, students, public accounting

## 1. PENDAHULUAN
Seiring  perkembangan  zaman  saat  ini  telah  menuntut  lulusan  sarjana  untuk menjadi lulusan yang benar-benar berkualitas. Sarjana dituntut memiliki pengetahuan dan kompetensi yang lebih agar mampu diterima dalam dunia kerja. Pengetahuan dan kompetensi  yang  dibutuhkan  tentunya  sangat  bergantung  pada  profesi  yang  akan dipilih.  Perencanaan  pemilihan  karir  merupakan  hal  yang  sangat  penting  untuk mencapai kesuksesan seseorang.
Karir  dalam  bidang  akuntansi  dikategorikan  antara  lain:  akuntan  publik, akuntan  pendidik,  akuntan  perusahaan,  dan  akuntan  pemerintahan.  Akuntan  publik merupakan  pihak  independen  yang  dianggap  mampu  menjembatani  benturan kepentingan  antara  pihak  investor  dengan  pihak  manajemen  sebagai  pengelola
1 Jurusan Akuntansi Program S1 Universitas Islam Batik Surakarta
2 Jurusan Akuntansi Program S1 Universitas Islam Batik Surakarta
3 Jurusan Akuntansi Program S1 Universitas Islam Batik Surakarta
perusahaan.  Peran  utama  dari  akuntan  publik  adalah  memberi  opini  atau  pendapat terhadap  kewajaran  atas  laporan  keuangan  yang  dibuat  oleh  manajemen.  Pendapat akuntan  publik  ini  berguna  bagi  pihak-pihak  yang  terkait  dengan  laporan  keuangan baik  oleh  pihak  perusahaan  (manajemen)  maupun  pihak  luar  perusahaan  (investor, kreditur,  pemerintah  dan  pelanggan)  untuk  kepentingan  pengambilan  keputusan. Profesi  akuntan  publik  juga  memberi  peluang  untuk  mendapatkan  pekerjaan  yang menantang dan bervariasi karena dapat bekerja diberbagai perusahaan yang memiliki karakteristik dan kondisi yang berbeda-beda.
Seseorang  dalam  merencanakan  karirnya  tentu  mempunyai  pertimbangan faktor yang mempengaruhi mereka dalam menentukan profesi yang akan mereka pilih. Apa yang menjadi latar belakang pemilihan profesi tersebut dan apa yang diharapkan mahasiswa atas pilihannya ke depan. Ketidakkonsistenan hasil penelitian sebelumnya juga menjadi dasar dalam penelitian ini  dengan obyek penelitian yang berbeda.
Penelitian  ini  meneliti  beberapa  faktor  yang  dapat  mempengaruhi  pemilihan profesi sebagai akuntan publik dengan variabel antara lain: penghargaan finansial/gaji, pelatihan  profesional,  pengakuan  profesional,  nilai-nilai  sosial,  lingkungan  kerja, pertimbangan pasar, personalitas. Penelitian ini mereplikasi dari penelitian sebelumny dengan obyek yang berbeda yaitu mahasiswa S1 akuntansi tingkat akhir di Universitas Islam Batik (UNIBA) dan Universitas Sebelas Maret (UNS) Surakarta karena program studi S1 akuntansi terakreditasi A. Adapun alasan lain adalah bahwa mahasiswa S1 akuntansi  angkatan  tersebut  telah  menempuh  mata  kuliah  pengauditan  1  dan  2. Pertimbangan  yang  lain  adalah  mahasiswa  S1  akuntansi  angkatan  tersebut  adalah mahasiswa  tingkat  akhir  yang  telah  memiliki  rencana  atau  pemikiran  alternatif mengenai apa yang akan mereka lakukan setelah lulus pendidikan S1.

## 2. KAJIAN PUSTAKA DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS
Menurut Undang-undang Nomor 5 tahun 2011 mengartikan profesi Akuntan Publik  merupakan  profesi  yang  jasa  umumnya  adalah  jasa  asurans  dan  hasil pekerjaannya  digunakan  secara  luas  oleh  publik  sebagai  salah  satu  pertimbangan penting  dalam  pengambilan  keputusan.    Menurut  Mulyadi  (2002),  akuntan  publik adalah akuntan profesional yang menjual jasanya kepada masyarakat, terutama bidang pemeriksaan  terhadap  laporan  keuanan  yang  dibuat  oleh  kliennya.  Pemeriksaan tersebut terutama ditujukan untuk memenuhi kebutuhan para kreditur, investor, calon kreditur,  calon  investor,  dan  instansi  pemerintah  (terutama  instansi  pajak).  Akuntan publik  melaksanakan  empat  jenis  jasa  utama,  antara  lain:  atestasi,  perpajakan, konsultasi manajemen, serta jasa akuntansi dan pembukuan.
Berikut  ini  adalah  gambaran  jenjang  karir  akuntan  publik  (Mulyadi,  2002) antara  lain:  (a)  Auditor  junior,  bertugas  melaksanakan  prosedur  audit  secara  rinci, membuat  kertas  kerja  untuk  mendokumentasikan  pekerjaan  audit  yang  telah dilaksanakan. (b) Auditor senior, bertugas untuk melaksankan audit dan bertanggung jawab      untuk  mengusahakan  biaya  audit  dan  waktu  audit  sesuaI  dengan  rencana, mengarahkan  dan  mereview  pekerjaan  auditor  junior.  (c)  Manajer,  merupakan pengawas audit yang bertugas membantu auditor senior dalam merencanakan program audit dan waktu  audit: mereview kertas kerja, laporan audit dan management letter. (d) Partner, bertanggung jawab atas hubungan dengan klien, dan bertanggung jawab secara keseluruhan mengenai auditing.
Karir Karir umumnya di artikan sebagai ide untuk tertus bergerak ke atas dalam garis pekerjaan yang dipilih seseorang. Bergerak keatas berarti berhak atas pendapatan
yang  lebih  besar,  serta  mendapatkan  status,  prestise  dan  kuasa  yang  lebih  besar. Meskipun  bisa  dibatasi  pada  garis  pekerjaan  yang  menghasilkan  uang.  Dengan demikian  karir  terdiri  dari  urutan  pengalaman  atau  suatu  rangkaian  kerja  yang dipegang  selama  kehidupan  seseorang  yang  memberikan  kesinambungan, ketentraman  dan  harapan  untuk  maju  sehingga  menciptakan  sikap  dan  perilaku tertentu,  Yendrawati  (2007)  dalam  Yanti  (2014).  Menurut  Kuartinah  (2003)  dalam Yanti  (2014),  karir  dapat  dilihat  dari  berbagai  cara  sebagai  berikut:  (a)  Posisi  yang dipegang  individu  dalam  suatu  jabatan  di  suatu  perusahaan  dalam  kurun  waktu tertentu.  (b)  Dalam  kaitannya  dengan  mobilitas  dalam  suatu  organisasi.  (c)  Tingkat kemampuan kehidupan seseorang setelah mencapai tingkatan umur tertentu ditandai dengan penampilan dan gaya hidup seseorang.
Hipotetis yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
H1:  Penghargaan  finansial  atau  gaji  berpengaruh  terhadap  pemilihan  karir mahasiswa akuntansi sebagai akuntan publik.
H2:  Pelatihan  profesional  berpengaruh  terhadap  pemilihan  karir  mahasiswa akuntansi sebagai akuntan publik.
H3: Pengakuan profesional berpengaruh terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi sebagai akuntan publik.
H4:  Lingkungan  kerja  berpengaruh  terhadap  pemilihan  karir  mahasiswa akuntansi sebagai akuntan publik.
H5:  Nilai-nilai  sosial  berpengaruh  terhadap  pemilihan  karir  mahasiswa akuntansi sebagai akuntan publik.
H6:  Pertimbangan  pasar  kerja  berpengaruh  terhadap  pemilihan  karir mahasiswa akuntansi sebagai akuntan publik.
H7: Personalitas berpengaruh terhadap pemilihan karir mahasiswa  akuntansi sebagai akuntan publik.
H8: Pengaruh penghargaan profesional/gaji, pelatihan profesional, pengakuan profesional,  lingkungan  kerja,  nilai-nilai  sosial,  pertimbangan  pasar kerja, dan personalitas berpengaruh terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi sebagai akuntan publik secara bersama.

## 3. METODOLOGI
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  mahasiswa  S1  aktif  jurusan akuntansi  pada  UNIBA  dan  UNS  Surakarta.  Teknik  pengambilan  sampel  dalam penelitian  ini  adalah purposive  sampling yaitu  teknik  pengambilan  sampel  secara sengaja  sesuai  dengan  persyaratan  sampel  yang  diperlukan  dengan  kriteria  hanya mahasiswa  S1  akuntansi  aktif  semester  akhir  dan  telah  menempuh  mata  kuliah pengauditan 1 dan 2 saja yang menjadi responden.
Penelitian  ini  menggunakan  data  primer  yaitu  kuesioner  dengan  mendatangi secara  langsung  ke  obyek  penelitian  dan  membagikannya  kepada  responden  secara langsung.  Pengukuran  variabel  diukur  dengan  menggunakan  skala likert 1-5  poin mulai dari sangat tidak setuju (skala 1) sampai dengan sangat setuju (skala 5) dengan indikator pengukuran sebagai berikut:
Penghargaan  finansial  atau  gaji  dipertimbangkan  dalam  pemilihan  profesi karena tujuan utama seseorang bekerja adalah memperoleh gaji. Kompensasi finansial yang  rasional  menjadi  kebutuhan  mendasar  bagi  kepuasan  kerja.  Penghargaan finansial  diuji  dengan  tiga  butir  pernyataan  yaitu  gaji  awal  yang  tinggi,  potensi kenaikan gaji dan tersedianya dana pensiun.
Pelatihan  profesional  menjadi  pertimbangan  oleh  mahasiswa  khususnya akuntansi  yang memilih profesi akuntan publik (Stolle, 1976 dalam Alhadar, 2013). Hal ini berarti bahwa dalam memilih profesi, tidak hanya bertujuan mencari gaji, tetapi juga  ada  keinginan  untuk  mengejar  prestasi  dan  mengembangkan  diri.  Pelatihan profesional  meliputi  hal-hal  yang  berhubungan  dengan  peningkatan  keahlian. Pelatihan  profesional  diuji  dengan  empat  pernyataan  mengenai  pelatihan  sebelum mulai bekerja, pelatihan profesional, pelatihan kerja rutin dan pengalaman kerja.
Pengakuan profesional meliputi hal-hal yang berhubungan dengan pengakuan terhadap  prestasi.  Pengakuan  profesional  diuji  dengan  empat  pernyataan  mengenai kemungkinan bekerja dengan ahli lain, kesempatan untuk berkembang, dan pengakuan prestasi.  Lingkungan  kerja  diuji  dengan  lima  pernyataan  mengenai  sifat  pekerjaan (rutin, atraktif, sering lembur).
Nilai-nilai sosial diuji dengan empat pernyataan mengenai kesempatan untuk melakukan  pelayanan  sosial,  kesempatan  untuk  berinteraksi  dengan  orang  lain, kesempatan  untuk  menjalankan  hobi  di  luar  pekerjaan,  perhatian  terhadap  perilaku individu dan gengsi pekerjaan di mata orang lain.
Pertimbangan pasar kerja berhubungan dengan pekerjaan yang dapat diakses di masa yang akan datang. Pekerjaan yang memiliki pasar kerja yang lebih luas akan lebih diminati dari pada pekerjaan yang pasar kerjanya kecil. Pertimbangan pasar kerja diuji  dengan  tiga  pertanyaan  mengenai  keamanan  kerja,  kemudahan  mengakses lowongan pekerjaan, fleksibilitas karir dan kesempatan promosi.
Personalitas  menunjukkan  bagaimana  mengendalikan  atau  mencerminkan kepribadian  seseorang  dalam  bekerja.  Personalitas  diuji  dengan  tiga  pernyataan mengenai kesesuaian pekerjaan dengan kepribadian yang dimiliki seseorang.
Teknik analisis data menggunakan uji instrument yaitu dengan uji validitas dan uji  reliabilitas,  kemudian  uji  asumsi  klasik  diantaranya  adalah  uji  normalitas,  uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, uji autokorelasi. Uji hipotesis dengan dengan alat regresi linier berganda dengan melihat persamaan regresi, koefisien determinasi (R2),  uji  T  dan  uji  F  untuk  mengetahui  variabel  x  terhadap  y  secara  parsial  dan simultan dengan bantuan program SPSS 17.00 for windows.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Penyebaran  koesioner  dilakukan  pada  tanggal  16-20  November  2015.  Total kuisoner yang disebar adalah 120 eks dengan dimana 50 eks untuk mahasiswa UNIBA dan 70 eks untuk mahasiswa UNS Surakarta. Dari total kuisioner yang disebar tersebut hanya 109 yang kembali, namun dari kuisioner yang kembali tersebut jumlah kuisioner yang  gugur/  rusak  sebanyak  9  eks.  Sehingga  didapatkan  jumlah  kuisioner  yang lengkap dan dapat diolah adalah 100 eks.

## Tabel 3.1 Gambaran umum responden
No.  Universitas Gender Jml % 1. UNIBA Pria Wanita 11 29 27,5% 72,5% 2. UNS Pria Wanita 25 35 42%
58%
Sumber: data diolah
Dari tabel tersebut dapat dilihat jika jumlah responden wanita lebih banyak jika dibandingkan  dengan  jumlah  responden  pria,  ditunjukkan  oleh  jumlah  prosentase responden wanita sebesar 55%  untuk mahasiswi UNIBA dan 45% untuk mahasiswi UNS.  Responden  pria  sebesar  45%  untuk  mahasiswa  UNIBA  dan  42%  untuk mahasiswa UNS.

## 4.1 Hasil uji validitas dan reliabilitas
Suatu instrumen dinyatakan valid apabila koefisien korelasi r hitung > r tabel dengan signifikansi 0,05 (Prayitno, D ,2009). Berdasarkan dengan melihat nilai r tabel statistika yaitu 0,197 yang dihitung dari N-2 = 100-2 = 98 (dimana N adalah jumlah data).
Tabel 3.2 Hasil Uji validitas Kode indikator R-Hitung  R-Tabel  Keterangan PF 1 PF 2 PF 3 0,785 0,676 0,779 0,197 0,197 0,197 VALID VALID VALID PPF 1 PPF 2 PPF 3 PPF4 0,663 0,774 0,737 0,691 0,197 0,197 0,197 0,197 VALID VALID VALID VALID PPG 1 PPG 2 PPG 3 PPG 4 0,746 0,792 0,797 0,440 0,197 0,197 0,197 0,197 VALID VALID VALID VALID LK 1 LK 2 LK 3 LK 4 LK 5 0,774 0,782 0,821 0,601 0,419 0,197 0,197 0,197 0,197 0197 VALID VALID VALID VALID VALID NS 1 NS 2 NS 3 NS 4 0,878 0,838 0,798 0,401 0,197 0,197 0,197 0,197 VALID VALID VALID VALID PPK 1 PPK 2 0,787 0,706 0,197 0,197 VALID VALID PPK 3 0,804 0,197 VALID P 1 0,793 0,197 VALID P2 0,714 0,197 VALID P3 0,804 0,197 VALID Y1 0,662 0,197 VALID Y2 0,598 0,197 VALID Y3 0,590 0,197 VALID Y4 0,423 0,197 VALID Y5 0,484 0,197 VALID Y6 0,486 0,197 VALID Y7 0,561 0,197 VALID Y8 0,553 0,197 VALID
Tabel  tersebut  menunjukkan  bahwa  semua  pernyataan  yang  digunakan dinyatakan  telah  valid.  Setelah  semua  item  dinyatakan  valid,  maka  dilakukan  uji reliabilitas. Hasil dari uji reliabilitas adalah:
Tabel 3.3 Hasil Uji reliabilitas
Variabel Nilai r Cronbach Alpha Keterangan PF 0,660 0,60 Reliabel PPF 0,604 0,60 Reliabel PPG 0,622 0,60 Reliabel LK 0,716 0,60 Reliabel NS 0,717 0,60 Reliabel PPK 0,649 0,60 Reliabel P 0,659 0,60 Reliabel Y 0.644 0,60 Reliabel Sumber: data diolah
Berdasarkan hasil hitungan uji reliabilitas, didapatkan hasil bahwa nilai r untuk masing-masing variabel > 0,6 , maka dapat disimpulkan bahwa semua instrumen data dalam penelitian ini adalah reliabel.

## 4.2 Hasil uji asumsi klasik
Uji normalitas dilakukan untuk melihat apakah dalam model regresi variabel terikat dan variabel bebas keduanya mempunyai distribusi normal atau tidak. Model regresi  yang  baik  adalah  model  regresi  yang  berdistribusi  normal.  Uji  normalitas menggunakan Kolmogorov Smirnov Test . Apabila diperoleh nilai signifikansi Asymp Sig > 0,05 maka distribusi variabel normal, tetapi jika nilai signifikansi lebih < 0,05 maka distribusi variabel tidak normal.
Berdasarkan perhitungan statistika uji normalitas dengan menggunakan program SPSS 17.00 dengan teknik Kolmogorov Smirnov Test, didapatkan hasil nilai Asymp Sig >  0,05  yaitu  0,667,  oleh  karena  itu  dapat  disimpulakan  bahwa  sebaran  data normal.
Uji  multikolinearitas  bertujuan  untuk  menguji  apakah  pada  model  regresi ditemukan adanya korelasi antar variabel bebas. Kriterianya adalah jika nilai tolerance value < 0,10 atau VIF > 10 maka terjadi multikolinearitas. Model yang baik seharusnya tidak terjadi korelasi di antara variabel bebas.

## Tabel 3.4 Hasil Uji Multikolinearitas
Variabel dependen Collinearity statistics Keterangan TL VIF PF 0,561 1,784 Bebas Multikolinearitas PPF 0,806 1,241 Bebas Multikolinearitas PPG 0,886 1,129 Bebas Multikolinearitas NS 0,761 1,314 Bebas Multikolinearitas LK 0,729 1,371 Bebas Multikolinearitas PPK 0,408 2,452 Bebas Multikolinearitas P 0,542 1,846 Bebas Multikolinearitas Sumber: data diolah
Variabel Unstandardized Coefficients T hitung T Tabel Nilai Sig Hasil (Constant) 17,192 PF -0,027 -0,093 19,858 0,926 Ho diterima PPF 0,620 3,914 19,858 0,000 Ho ditolak PPG 0,144 0,812 19,858 0,419 Ho diterima LK 0,291 1,865 19,858 0,065 Ho diterima NS 0,098 0,638 19,858 0,525 Ho diterima PPK 0,138 -0,410 19,858 0,683 Ho diterima P 0,143 -0,490 19,858 0,625 Ho diterima Keterangan:
F tabel : 2,110 F hitung : 4,840 Adjusted R2 = 0,214
Berdasarkan  tabel  3.5  dapat  disimpulkan  bahwa  data  bebas  dari multikolinearitas.
Uji heteroskedastisitas menggunakan teknik uji koefisien korelasi Spearman’s rho yaitu  mengkorelasikan  variabel  bebas  dengan  residualnya.  Model  regresi  yang baik adalah tidak terjadi heteroskedastisitas. Ketentuan uji heteroskedastisitas adalah dengan melihat signifikansinya terhadap derajat kepercayaan 5% jika nilai signifikansi > 0,05 maka tidak terjadi heteroskedastisitas, Prayitno, D (2009).

## Tabel 3.5 Hasil Uji heteroskedastisitas
Variabel X P Value Sig Keterangan PF 0,492 0,05  Bebas Heteroskedastisitas PPF 0,938 0,05  Bebas Heteroskedastisitas PPG 0,891 0,05  Bebas Heteroskedastisitas NS 0,156 0,05  Bebas Heteroskedastisitas LK 0,905 0,05  Bebas Heteroskedastisitas PPK 0,551 0,05  Bebas Heteroskedastisitas P 0,786 0,05  Bebas Heteroskedastisitas Sumber: data diolah
Dapat  disimpulkan  bahwa  dalam  penelitian  ini  memiliki  bebas  dari heteroskedastisitas.
Uji autokolerasi dengan melihat nilai Durbin Watson (DW) dimana kriterianya sebagai berikut: (1) Jika d < dari dL atau d > dari (4-dL) maka H0 ditolak, yang berarti terdapat autokorelasi. (2) Jika d terletak antara dU dan (4-dU), maka H0 diterima, yang berarti tidak ada autokorelasi. (3) Jika d terletak antara dL dan dU atau diantara (4-dU) dan (4-dL), maka tidak menghasilkan kesimpulan yang pasti.
Berdasarkan perhitungan (4-dU) = 4-1,8262= 2,1738, maka didapatkan hasil bahwa nilai d (2,056) terletak diantara dU (1,8262) dan (4-dU) =2,1738 sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat auto kolerasi.

## 4.3 Pengujian hipotesis
Tabel 3.6 Hasil Uji Regresi dan Uji Statistik

## 4.4 Persamaan regresi linier berganda
Hasil pengolahan data dengan bantuan program SPSS versi 17.00 didapatkan persamaan regresi:
Untuk  menginterpretasi  hasil  dari  analisis  tersebut,  dapat  diterangkan:  (1) Konstanta (a) = 17,192 menunjukkan bahwa jika penghargaan finansial/gaji, pelatihan profesional, pengakuan profesional, lingkungan kerja, nilai-nilai sosial, pertimbangan pasar kerja, dan personalitas bernilai 0, maka pemilihan karir mahasiswa S1 akuntansi sebagai akuntan publik bernilai positif 17,192. (2) Nilai koefisien regresi X1 koefisien yang negatif sebesar -0,027 dengan demikian penghargaan finansial/gaji bahwa setiap kenaikan  variabel  penghargaan  finansial/gaji  sebesar  1  %  akan  diikuti  penurunan sebesar  2,7  %  dengan  asumsi  nilai  koefisien  variabel  independen  lainnya  dianggap tetap atau sama dengan nol. (3) Nilai koefisien regresi X2 menunjukkan koefisien yang positif sebesar 0,620 dengan demikian setiap kenaikkan variabel pelatihan profesional sebesar  1  %  akan  diikuti  peningkatan  minat  mahasiswa  akuntansi  untuk  berkarir sebagai  akuntan  publik  sebesar  62%  dengan  asumsi  nilai  koefisien  variabel independen lainnya dianggap tetap atau sama dengan nol. (4) Nilai koefisien regresi X3 menunjukkan koefisien yang positif sebesar 0,144 dengan demikian bahwa setiap kenaikkan variabel pengakuan profesional  sebesar 1% akan diikuti peningkatan minat mahasiswa  akuntansi  untuk  berkarir  sebagai  akuntan  publik  sebesar  14,4 %  dengan asumsi nilai koefisien variabel independen lainnya dianggap tetap atau sama dengan nol. (5) Nilai koefisien regresi X4 menunjukkan koefisien yang positif sebesar 0,291 dengan demikian bahwa setiap kenaikkan variabel lingkungan kerja  sebesar 1% akan diikuti peningkatan minat mahasiswa akuntansi untuk berkarir sebagai akuntan publik sebesar 29,1 % dengan asumsi nilai koefisien variabel independen lainnya dianggap tetap atau sama dengan nol. (6) Nilai koefisien regresi X5 yaitu menunjukkan koefisien yang  positif  sebesar  0,098  dengan  demikian  bahwa  setiap  kenaikkan  variabel  nilai- nilai  sosial   sebesar 1%  akan diikuti peningkatan minat  mahasiswa  akuntansi  untuk berkarir sebagai akuntan publik sebesar 9,8% dengan asumsi nilai koefisien variabel independen lainnya dianggap tetap atau sama dengan nol. (7) Nilai koefisien regresi X6 menunjukkan koefisien yang negatif sebesar -0,138 dengan demikian bahwa setiap kenaikan variabel pertimbangan pasar kerja sebesar 1% akan diikuti penurunan sebesar 13,8 % dengan asumsi nilai koefisien variabel independen lainnya dianggap tetap atau sama  dengan  nol.  (8)  Nilai  koefisien  regresi  X7  yaitu  personalitas  menunjukkan koefisien yang negatif sebesar -0,143 dengan demikian dapat diketahui bahwa setiap kenaikan  variabel  personalitas  sebesar  1%  akan  diikuti  penurunan  sebesar  14,3  % dengan asumsi nilai koefisien variabel independen lainnya dianggap tetap atau sama dengan nol.

## 4.5 Uji F
Berdasarkan uji F menunjukkan bahwa f tabel 2,110, karena F hitung > F tabel (4,840 > 2,110), maka Ho ditolak berarti ada pengaruh yang signifikan penghargaan finansial/gaji,  pelatihan  profesional,  pengakuan  profesional,  lingkungan  kerja,  nilai- nilai  sosial,  pertimbangan  pasar  kerja,  personalitas  terhadap  pemilihan  karir mahasiswa  S1  akuntansi  sebagai  akuntan  publik  secara  bersama.  Hasil  ini  sejalan dengan  penelitian  Sembiring  (2009)  yang  menyatakan  gaji,  pelatihan  profesional,
Y=17,192-0,027X1+0,620X2+0,144X3+0,291X4+0,098X5-0,138X6-0,143X7+e
pengakuan profesional, nilai-nilai sosial, lingkungan kerja, pertimbangan pasar kerja dan  personalitas  berpengaruh  signifikan  terhadap  minat  pemilihan  karir  mahasiswa akuntansi Universitas Sumatera Utara sebagai akuntan publik.

## 4.6 Uji T
4.6.1 Pengaruh gaji terhadap pemilihan karir mahasiswa S1 akuntansi sebagai akuntan publik
Berdasarkan  tabel  3.6  dapat  disimpulkan  bahwa  H0  diterima  yang  berarti penghargaan  finansial  atau  gaji  tidak  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap pemilihan karir mahasiswa S1 akuntansi sebagai akuntan publik. Hasil penelitian ini sejalan  dengan penelitian Chan (2014) yang mendapatkan hasil bahwa penghargaan finansial/gaji  tidak    berpengaruh  signifikan  terhadap  minat  mahasiswa  akuntansi berkarir menjadi akuntan publik, namun, berbeda dengan penelitian Chairunisa (2014) dan Apriliyan (2011).
Mahasiswa mungkin lebih mengharap memperoleh dana pensiun dari pada gaji yang tinggi/bervariatif  tetapi tidak ada dana pensiun. Kemungkinan profesi akuntan pemerintah  dan  akuntan  pendidik  lebih  mereka  harapkan  karena  mendapat  dana pensiun dibandingkan dengan mahasiswa yang memilih profesi akuntan publik.

## 4.6.2 Pengaruh pelatihan profesional terhadap pemilihan karir mahasiswa S1 akuntansi sebagai akuntan publik
Berdasarkan tabel 3.6 dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak yang berarti dapat disimpulkan  bahwa  faktor  pelatihan  profesional  berpengaruh  positif  dan  signifikan terhadap  pemilihan  karir  mahasiswa  S1  akuntansi  sebagai  akuntan  publik.  Hasil penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  Alhadar  (2013)  dan  Nugroho  (2014). Mahasiswa  S1  akuntansi  yang  memilih  karir  menjadi  akuntan  publik  menganggap perlu untuk melakukan  pelatihan kerja karena untuk menjadi seorang akuntan publik yang  dapat  melaksanakan  pekerjaan  audit  dengan  baik,  tidak  cukup  hanya  dengan bekal pendidikan formal semata tetapi juga harus ditunjang oleh pengalaman praktek di lapangan dengan jam kerja yang memadai (Stolle, 1976 dalam Alhadar, 2013).

## 4.6.3 Pengaruh pengakuan profesional terhadap pemilihan karir mahasiswa S1 akuntansi sebagai akuntan publik
Berdasarkan  tabel  3.6  dapat  disimpulkan  bahwa  H0  diterima  yang  berarti disimpulkan  bahwa  pengakuan  profesional  tidak  berpengaruh  secara  signifikan terhadap  pemilihan  karir  mahasiswa  S1  akuntansi  sebagai  akuntan  publik.  Hasil penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  Alhadar  (2013)  yang  menyatakan  bahwa pengakuan  profesional  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap  pemilihan  karir mahasiswa  S1  akuntansi  sebagai  akuntan  publik,  namun  berbeda  dengan  hasil penelitian Astuti (2014) yang menyatakan bahwa pengakuan profesional mempunyai pengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  pemilihan  karir  mahasiswa  S1  akuntansi sebagai akuntan publik.
Mahasiswa  S1  akuntansi  yang  memilih  profesi  akuntan  publik  menganggap bahwa  profesi  yang  mereka  pilih  akan  memberikan  banyak  kesempatan  untuk berkembang  dan  mendapat  pengakuan  atas  profesionalitasnya.  Adanya  anggapan kemungkin  bahwa  tidak  hanya  menjadi  akuntan  publik  saja  seseorang  dapat mengembangkan  profesionalitasnya.  Mahasiswa  yang  memilih  profesi  akuntansi
Asmoro, Wijayanti, Suhendro, Faktor-Faktor yang Mempengaruhi... ISSN : 1412-5366 e-ISSN : 2459-9816
bidang lain  juga dapat mengembangkan profesionalitasnya misalnya menjadi akuntan pendidik atau akuntan perusahaan.

## 4.6.4 Pengaruh  lingkungan  kerja  terhadap  pemilihan  karir  mahasiswa  S1 akuntansi sebagai akuntan publik
Berdasarkan tabel 3.6 dapat disimpulkan bahwa H0 diterima yang berarti dapat disimpulkan  bahwa  lingkungan  kerja  tidak  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap pemilihan karir mahasiswa S1 akuntansi sebagai akuntan publik. Hasil penelitian ini sejalan dengan penilitian Chairunisa (2014) dan  Alhadar (2013)  yang menunjukkan bahwa  lingkungan  kerja  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap    dalam  pemilihan pemilihan  karir  mahasiswa  S1  akuntansi  sebagai  akuntan  publik,  namun  berbeda dengan  hasil  penelitian  Astuti  (2014)  yang  menyatakan  bahwa  lingkungan  kerja mempunyai  pengaruh positif dan signifikan terhadap pemilihan karir mahasiswa S1 akuntansi  sebagai  akuntan  publik.  Mahasiswa  S1  akuntansi  kemungkinan  akan memilih karir menjadi akuntan bidang lain selain akuntan publik dengan pertimbangan bahwa  mereka  lebih  menyukai  pekerjaan  yang  rutin  dibandingkan  pekerjaan  yang tidak rutin.

## 4.6.5 Pengaruh  nilai-nilai  sosial  terhadap  pemilihan  karir  mahasiswa  S1 akuntansi sebagai akuntan publik
Berdasarkan tabel 3.6 dapat disimpulkan bahwa H0 diterima yang berarti dapat disimpulkan  bahwa  nilai-nilai  sosial  tidak  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap pemilihan karir mahasiswa S1 akuntansi sebagai akuntan publik. Mahasiswa akuntansi mungkin menganggap nilai-nilai sosial juga mampu mereka dapatkan dalam profesi dibidang  lain  seperti  akuntan  pemerintah,  akuntan  pendidik,  maupun  akuntan perusahaan. Seperti misalnya menjadi akuntan pendidik, profesi akuntan pendidik juga dapat  berinteraksi  dengan  orang  lain  baik  kepada  muridnya  melalui  ilmu  yang  ia ajarkan,  maupun  lewat  karya  ilmiahnya  sehingga  mampu  bermanfaat  kepada masyarakat.

## 4.6.6 Pengaruh pertimbangan pasar kerja terhadap pemilihan karir mahasiswa S1 akuntansi sebagai akuntan publik
Berdasarkan tabel 3.6 dapat disimpulkan bahwa H0 diterima yang berarti dapat disimpulkan  bahwa  pertimbangan  pasar  kerja  tidak  berpengaruh  secara  signifikan terhadap pemilihan karir mahasiswa S1 akuntansi sebagai akuntan publik.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian Astuti (2014) dan Alhadar (2013) yang menyatakan bahwa pertimbangan pasar kerja tidak berpengaruh secara signifikan terhadap  pemilihan  karir  mahasiswa  S1  akuntansi  sebagai  akuntan  publik.  Namun terdapat  perbedaan  dengan  penelitian  Chan  (2012)  yang  menyatakan  bahwa pertimbangan  pasar  kerja  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap  pemilihan  karir mahasiswa S1 akuntansi sebagai  akuntan publik. Mahasiswa S1 akuntansi  mungkin menganggap  akses  lowongan  kerja  pada  karir  akuntan  pendidik  dan  akuntan perusahaan  menurut  mahasiswa  akuntansi  yang  memilih  karir  tersebut  lebih  mudah diperoleh dibandingkan karir sebagai akuntan pemerintah dan akuntan publik.

## 4.6.7 Pengaruh personalitas terhadap pemilihan karir mahasiswa S1 akuntansi sebagai akuntan publik
Berdasarkan tabel 3.6 dapat disimpulkan bahwa H0 diterima yang berarti dapat disimpulkan  bahwa  personalitas  tidak  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap pemilihan karir mahasiswa S1 akuntansi sebagai akuntan publik.
Hasil  penelitian  ini  berbeda  dengan  penelitian  Astuti  (2014)  dan  Alhadar (2013)  yang menyatakan bahwa pertimbangan pasar kerja tidak berpengaruh secara signifikan terhadap pemilihan karir mahasiswa S1 akuntansi sebagai akuntan publik.
Mahasiswa  S1  akuntansi  kemungkinan  menganggap  profesi  akuntan  publik masih  belum  sesuai  dengan  keinginan  atau  kepribadian  mereka  atau  dimungkinkan bahwa  mahasiswa  akuntansi  telah  memiliki  rencana  profesi  selain  sebagai  akuntan publik.

## 4.7 Uji Koefisien determinasi (R2)
Uji  koefisien  determinasi  dilakukan  untuk  mengetahui  seberapa  jauh kemampuan  model  dalam  menerangkan  variabel-variabel  independen.  Hasil perhitungan untuk nilai R2 diperoleh dalam analisis regresi berganda diperoleh angka koefisien determinasi dengan adjusted R2 sebesar 0,214. Hal ini berarti bahwa 21,4% variasi  variabel  pemilihan  karir  mahasiswa  S1  akuntansi  semester  tingkat  akhir UNIBA dan UNS Surakarta sebagai akuntan publik dapat dijelaskan oleh penghargaan finansial/gaji,  pelatihan  profesional,  pengakuan  profesional,  lingkungan  kerja,  nilai- nilai  sosial,  pertimbangan  pasar  kerja,  personalitas,  sedangkan  sisanya  yaitu  78,6% dijelaskan oleh faktor-faktor lain diluar model yang diteliti.

## 5. KESIMPULAN DAN SARAN
Penelitian  ini  dilakukan  untuk  mengetahui  apakah  terdapat  pengaruh  antara variabel  independen  yang  terdiri  dari:  penghargaan  finansial/gaji,  pelatihan profesional, pengakuan profesional, lingkungan kerja, nilai-nilai sosial, pertimbangan pasar  kerja,  personalitas  terhadap  pemilihan  karir  mahasiswa  S1  akuntansi  sebagai akuntan  publik  baik  secara  parsial  maupun  simultan.  Penelitian  dilakukan  dengan menyebar  kuesioner  secara  langsung  kepada  responden  dengan  sampel  yaitu mahasiswa S1 akuntansi tingkat akhir pada UNIBA dan UNS Surakarta dengan jumlah responden yang dipakai 100 mahasiswa.
Data  diolah  dengan  menggunakan  program  statistik  SPSS  17.00.  Setelah dilakukan  pengujian  dan  analisis  data  dalam  penelitian  ini,  maka  dapat  ditarik kesimpulan  sesuai  hipotesis  yang  telah  dirumuskan  yaitu:  Secara  parsial  dari  tujuh variabel  independen  yaitu  penghargaan  finansial/gaji,  pelatihan  profesional, pengakuan profesional, lingkungan kerja, nilai-nilai sosial, pertimbangan pasar kerja, dan  personalitas,  didapatkan  hasil  bahwa  hanya  faktor  pelatihan  profesional  yang secara  parsial  mempunyai  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  pemilihan  karir mahasiswa S1 akuntansi tingkat akhir UNIBA dan UNS Surakarta sementara keenam faktor  lainnya  tidak  berpengaruh  secara  signifikan.Namun,  secara  simultan  atau bersama  disimpulkan  bahwa  ketujuh  variabel  independen  yaitu  penghargaan finansial/gaji,  pelatihan  profesional,  pengakuan  profesional,  lingkungan  kerja,  nilai- nilai  sosial,  pertimbangan  pasar  kerja,  dan  personalitas  berpengaruh  positif  dan signifikan terhadap pemilihan karir mahasiswa S1 akuntansi tingkat akhir UNIBA dan UNS Surakarta.
Asmoro, Wijayanti, Suhendro, Faktor-Faktor yang Mempengaruhi... ISSN : 1412-5366 e-ISSN : 2459-9816
Saran untuk kesempurnaan penelitian kedepannya yaitu: (1)  Penelitian ini akan  lebih  lengkap  datanya  apabila  penelitian  selanjutnya  melakukan  wawancara, sehingga  kesimpulan  yang  diambil  nantinya  pada  data  yang  dikumpulkan  melalui kuesioner  secara  tertulis  dan  wawancara  secara  lisan.  (2)  Ruang  lingkup  wilayah penelitian  diharapkan  pada  penelitian  selanjutnya  dapat  dilakukan  di  wilayah  yang lebih luas dengan jumlah sampel penelitian lebih banyak.

## DAFTAR PUSTAKA
Aprilyan,  Lara  Absara.  2011.  “Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Mahasiswa Akuntansi Dalam Pemilihan Karir Menjadi Akuntan Publik. (Studi Empiris Pada Mahasiswa Akuntansi Undip Dan Mahasiswa Akuntansi Unika)”.Skripsi tidak diterbitkan. Semarang: Universitas Diponegoro.
Alhadar.  Mochammad  Audi.  2013.  “Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi  Pemilihan Karir Sebagai Akuntan Publik. (Studi Empiris Pada Mahasiswa Akuntansi dan PPAk Universitas Hasanuddin)”. Skripsi tidak diterbitkan. Makasar: Universitas Hasanudin Makasar.
Chairunisa,  Fifi.  2014.  “Analisis  Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Berkarir Sebagai Akuntan Publik”. Jurnal Audit dan Akuntansi Vol. 3, No. 2. Pontianak: Universitas Tanjungpura.
Chan, Andy Setiawan. 2012. "Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Karir  Menjadi  Akuntan  Publik  oleh  Mahasiwa  Jurusan  Akuntansi".  Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi Vol 1.
Mulyadi. 2002. Auditing. Edisi 6. Jakarta: Salemba Empat.
Putra, Nugraha Adi. 2014. “Persepsi Mahasiswa Akuntansi Mengenai Faktor-Faktor Yang  Mempengaruhi  Pemilihan  Profesi  Sebagai  Akuntan”.  Jurnal  Akuntansi. Malang: Universitas Brawijaya.
Rahayu,  Sri.dkk.  2003.  “Persepsi  Mahasiswa  Akuntansi  Mengenai  Faktor-Faktor Yang  Mempengaruhi  Pemilihan  Karir”.  Simposium  Nasional  Akuntansi  VI, Surabaya, 16-17 Oktober.
Sembiring,  Simba  M.  2009.  “Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Pemilihan  Karir Menjadi  Akuntan  Publik  Oleh  Mahasiswa  Departemen  Akuntansi  Fakultas Ekonomi USU Medan”. Tesis tidak diterbitkan. Medan: Sekolah Pasca Sarjana Universitas Sumatra Utara.
Wildiana,  Esi.  2014.  “Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Pemilihan  Karir  Profesi Akuntan  Publik  Bagi  Mahasiswa  Akuntansi”.  Jurnal  Akuntansi.  Riau: Universitas Riau.