Survei Tingkat Keterampilan Service Bawah Siswa Ekstrakurikuler Bola Voli Febriyan Muhammad Ginting 1 , Dewi Maya Sari 2
1 2 Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna Jl. Aluminium Raya No. 77, Tanjung Mulia, Medan, Sumatera Utara Email: febriyanmuhammadginting@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan karena belum diketahuinya tingkat keterampilan bermain bola voli siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola voli di SMP Bina Satria, maka dari itu penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  tingkat  keterampilan  bermain  bola  voli  siswa yang  mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler  di  SMP  Bina  Satria.  Penelitian  ini  merupakan penelitian  deskriptif,  metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode survei dengan instrumen berupa tes. Subjek penelitian adalah siswa peserta ekstrakurikuler bola voli  di  SMP  Bina  Satria  sebanyak  20  siswa.  Teknik  pengambilan  data  menggunakan , tes service bawah  menggunakan  tes  ketepatan  servis  menggunakan  tes  ketepatan  servis AAHPER . Teknik analisis data menggunakan deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari 20 siswa yang mengikuti tes tingkat keterampilan service bawah bola voli, sebanyak 9 siswa termasuk dalam kategori sedang (45%), sebanyak 6 siswa atau sebesar  (30%)  termasuk  kategori  baik,  sebanyak  4  siswa  atau  sebesar  (20%)  termasuk kategori  sangat  kurang,  sebanyak  1  siswa  atau  sebesar  (5%)  termasuk  kategori  sangat baik, sebanyak 0 siswa atau sebesar (0%) termasuk kategori kurang.
Kata kunci: Keterampilan, Service Bawah, Bola Voli.

## ABSTRACT
This research was conducted because the level of volleyball playing skills of students who participated  in  volleyball  extracurricular  activities  at  SMP  Bina  Satria  was  unknown, therefore  this  study  aimed  to  determine  the  level  of  volleyball  playing  skills  of  students who  participated  in  extracurricular  activities  at  SMP  Bina  Satria.  This  research  is  a descriptive study, the method used in this research is a survey method with an instrument in  the  form  of  a  test.  The  research  subjects  were  students  participating  in  volleyball extracurricular activities at SMP Bina Satria as many as 20 students. The technique of data collection is using the below service test using the service accuracy test using the AAHPER service  accuracy  test.  The  data  analysis  technique  used  descriptive  with  percentage.  The results showed that of the 20 students who  took the volleyball bottom service skill level test,  9  students  were  included  in  the  medium  category  (45%),  as  many  as  6  students  or 30% included in the good category, as many as 4 students or 20% ) included in the very poor category, as many as 1 student or (5%) including the very good category, as many as 0 students or by (0%) including the poor category.
Keywords: Skills, Down Service, Volleyball.

## PENDAHULUAN
Permainan  bola  voli  merupakan  permainan  net  beregu  yang  menyenangkan, menarik,  dan  tidak  membutuhkan  biaya  besar  dalam  memainkannya  (Singarimbun  & Usman,  2020).  Permainan  bola  voli  dimainkan  oleh  dua  regu  yang  pada  tiap  regu berjumlah enam orang pemain. Permainan bola voli dapat dimainkan di dalam maupun di luar lapangan. Sasaran dari permainan bola voli adalah mempertahankan bola agar tetap bergerak melewati net yang tinggi dari satu wilayah ke wilayah lawan. Permainan bola voli dapat  dimainkan  di  dalam  maupun  di  luar  gedung.  Permainan  bola  voli  masuk  dalam kurikulum mata pelajaran pendidikan jasmani setiap jenjang pendidikan, mulai dari tingkat dasar sampai tingkat atas (Setiawan & Soraya, 2020).
Pendidikan  merupakan  faktor  yang  sangat  penting  dalam  kehidupan  manusia, karena  dengan  pendidikan  manusia  dapat  mengembangkan  pengetahuan,  keterampilan dan  kreativitasnya  (Aditya  &  Nugroho,  2019).  Keberhasilan  dalam  bidang  pendidikan sangat  ditentukan  oleh  keberhasilan  dalam  proses  pembelajaran.  Proses  pembelajaran merupakan interaksi antara yang mengajar atau guru dengan orang yang diajar atau siswa. Di  dalam  seluruh  jenjang  pendidikan  terdapat  mata  pelajaran  pendidikan  jasmani. Pendidikan  jasmani  merupakan  usaha  untuk  mempengaruhi  pertumbuhan  dan perkembangan  anak  ke  arah  pertumbuhan  sehat  jasmani,  yang  diprogram  secara sistematis,  terarah  dan  ilmiah.  Mata  pelajaran  pendidikan  jasmani  merupakan  mata pelajaran  yang  wajib  diajarkan  kepada  sekolah-sekolah,  baik  dari  tingkat  dasar  sampai tingkat  atas.  Pada  mata  pelajaran  pendidikan  jasmani  siswa  diajarkan  teori  dan  praktek yang berupa aktivitas jasmani atau olahraga (Helmi & Winata, 2017).
Pelaksanaaan  pembangunan  Nasional  Pendidikan  Jasmani  memiliki  peran  penting terutama dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang dilakukan dari berbagai aktivitas  jasmani,  sehingga  badan  akan  menjadi  sehat  dan  bugar.  Penyelenggaraan pendidikan  jasmani  harus  dikembangkan  secara  lebih  optimal  sehingga  peserta  didik menjadi lebih terampil, kreatif dan inovatif serta memiliki kebiasan hidup yang sehat dan memiliki kesegaran jasmani yang baik (Nugroho & Raharjo, 2020). Agar semua hal tersebut dapat tercapai maka sekolah menyelenggarakan mata pelajaran pendidikan jasmani sesuai dengan  kurikulum  yang  telah  ditetapkan.  Hasil  dari  pendidikan  jasmani  di  sekolah  tidak berorientasi pada prestasi. Salah satu usaha untuk meningkatkan kemampuan dan prestasi
Vol. 2, No.2, Mei 2022
siswa  pada  bidang  olahraga  di  sekolah  adalah  dengan  menambahkan  waktu  diluar  jam pelajaran berlangsung. Kegiatan yang dilakukan di luar jam pelajaran itu berupa kegiatan ekstrakurikuler (Ginting & Helmi, 2020).
Kegiatan  ekstrakurikuler  digunakan  untuk  mengembangkan  bakat,  minat  dan potensi  yang  dimiliki  siswa  sesuai  dengan  karakteristik  masing-masing  (Ilyas  & Almunawar,  2020).  Kegiatan  ekstrakurikuler  yang  diselenggarakan  di  SMP  Swasta  Bina Satria bervariasi. Kegiatan tersebut ada yang berorientasi di bidang kesenian, olahraga, dan kegiatan  lain  yang  bersifat  positif.  Kegiatan  ekstrakurikuler  yang  diselenggarakan  antara lain: pramuka, baris-berbaris, paduan suara, rohis, futsal, bola voli, basket, bulutangkis, dan lain-lain.  Peserta  didik  diwajibkan  memilih  salah  satu  atau  beberapa  kegiatan ekstrakurikuler  sesuai  dengan  bakat  ataupun  keinginan  mereka.  Tujuan  dibentuknya pembinaan-pembinaan  ini  adalah  sebagai  wadah  penyaluran  bakat  dan  minat  siswa. Kegiatan ekstrakurikuler bola voli di SMP Swasta Bina Satria secara rutin diselenggarakan setiap  hari  senin  setelah  jam  pelajaran  selesai.  Pengampu  kegiatan  ekstrakurikuler  bola voli  adalah  guru  mata  pelajaran  pendidikan  jasmani.  Siswa  peserta  kegiatan ekstrakurikuler bola voli di SMP Swasta Bina Satria memiliki tingkatan kemampuan teknik yang berbeda-beda (Lubis, Ramadan, & Erna, 2018).
Dalam permainan bola voli ada beberapa teknik dasar yang harus dikuasai. Teknik- teknik dalam permainan bola voli terdiri atas servis, passing bawah, passing atas, block , dan smash (Siregar et al., 2021). Teknik dasar bermain bola voli bukan merupakan satu-satunya unsur yang harus dikuasai pada permainan bola voli, tetapi masih ada unsur penting lain yaitu kemampuan fisik pemain. Kemampuan  fisik yang terdiri dari kekuatan, daya tahan, daya ledak, kecepatan, kelentukan, koordinasi, kelincahan, dan keseimbangan memberikan sumbangan yang besar untuk bermain bola voli. Teknik-teknik dasar permainan bola voli harus terlebih dahulu dikuasai oleh setiap pemain bola voli. Butuh waktu dan proses yang panjang  agar  keterampilan  gerak  siswa  dalam  bermain  voli  dapat  dikuasai  dengan  baik. Oleh karena itu, siswa harus dilatih untuk dapat meningkatkan keterampilan dalam teknik- teknik dasar permainan bola voli harus terlebih dahulu dikuasai oleh setiap  pemain bola voli. Butuh waktu dan proses yang panjang agar keterampilan gerak siswa dalam bermain voli  dapat  dikuasai  dengan  baik.  Oleh  karena  itu,  siswa  harus  dilatih  untuk  dapat meningkatkan  keterampilan  dalam  Bermain  bola  voli  terdapat  beberapa  aspek  penting
Vol. 2, No.2, Mei 2022
agar  seseorang  dapat  dikatakan  terampil  dalam  bermain  bola  voli  meliputi  aspek  teknik, kondisi  fisik,  dan  taktik.  Dengan  waktu  yang  sangat  terbatas,  tentu  siswa  tidak  akan memiliki teknik, kondisi fisik, dan taktik yang baik tanpa melakukan latihan sendiri di luar kegiatan ekstrakurikuler (Lubis, Ramadan, & Deliana, 2018).
Latihan  akan  memberikan  dampak  positif  apabila  dilakukan  secara  rutin  dengan frekuensi  latihan  ideal  minimal  3  kali  setiap  minggunya  (Aksaruddin  et  al.,  2020). Sedangkan di SMP Swasta Bina Satria pelaksanaan latihan hanya diselenggarakan satu kali setiap minggu. Sarana dan prasarana di SMP Swasta Bina Satria untuk cabang olahraga bola voli  kurang  memadai,  yang  terdiri  dari  satu  lapangan outdoor ,  satu  net,  dan  6  bola  voli. Kegiatan  ekstrakurikuler  bola  voli  di  SMP  Swasta  Bina  Satria  sudah  lama  dan  rutin dilaksanakan, namun sampai saat ini pembina kegiatan tersebut belum pernah melakukan tes  tentang  tingkat  keterampilan  bermain  bola  voli  siswanya,  sehingga  tingkat keterampilan  bermain  bola  voli  di  SMP  Swasta  Bina  Satria  belum  diketahui.  Sarana  dan prasarana  di  SMP  Swasta  Bina  Satria  untuk  cabang  olahraga  bola  voli  kurang memadai,yang  terdiri  dari  satu  lapangan  outdoor,  satu  net,dan  enam  bola  voli.  Kegiatan ekstrakutikuler  bola  voli  di  SMP  Swasta  Bina  Satria  sudah  lama  dan  rutin  dilaksanakan, namun  sampai  saat  ini  pembina  kegiatan  tersebut  belum  pernah  melakukan  tes  tentang tingkat keterampilan bermain bola voli siswanya, sehingga tingkat keterampilan bermain bola voli di SMP Swasta Bina Satria belum diketahui (Marpaung & Priyonoadi, 2020).
Berdasarkan pertimbangan di atas, melihat adanya  perbedaan teknik siswa  dalam bermain bola voli, kurangnya sarana prasarana pendukung untuk latihan ekstrakurikuler bola  voli,  kurangnya  waktu  latihan  yang  hanya  dilakukan  satu  kali  setiap  minggu,  serta belum  pernah  diadakannya  penelitian  tentang  keterampilan  bermain  bola  voli  di  SMP Swasta Bina Satria, maka perlu dilakukan penelitian untuk menjawab permasalahan di atas dengan melakukan tes keterampilan bola voli dengan judul “Analisi Tingkat Keterampilan Service  Bawah  Pada  Siswa  Ekstrakurikuler  Bola  Voli  di  SMP  Swasta  Bina  Satria  Tahun Ajaran 2020/2021”.

## METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian  ini  meneliti  mengenai  tingkat  keterampilan  bermain  bola  voli  siswa  peserta
Vol. 2, No.2, Mei 2022
ekstrakurikuler bola voli, artinya dalam penelitian ini peneliti hanya ingin menggambarkan tingkat keterampilan service bawah bermain bola voli siswa peserta ekstrakurikuler pada saat pengujian berlangsung tanpa pengujian hipotesis. Metode penelitian yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  survei  dengan  tes.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  yang dilakukan  terhadap  variabel  mandiri  yaitu  tanpa  membuat  perbandingan  atau menghubungkan  dengan  variabel  lain.  Penelitian  ini  dilaksanakan  di  SMP  Swasta  Bina Satria  yang  terletak  di  Jalan  Marelan  Pasar  1  rel  Kel.  T.600  Kecamatan  Medan  Marelan. Penelitian ini dilakukan pada bulan Juni 2020 sampai bulan Juli 2020.
Variabel  dalam  penelitian  ini  merupakan  variabel  tunggal  yaitu  tingkat keterampilan Service bawah  bermain  bola  voli.  Tingkat  keterampilan  bermain  bola  voli adalah  derajat  keberhasilan  yang  konsisten  dalam  mencapai  suatu  tujuan  dengan  efektif dan  efisien  siswa.  Dalam  keterampilan  bola  voli  yang  di  teliti servis Bawah.  Unsur  yang akan diukur yaitu: servis sebanyak 10 kali kesempatan.
Populasi  adalah  wilayah  generalisasi  yang  terdiri  atas  subjek/objek  yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan peneliti untuk dipelajari dan  kemudian  ditarik  kesimpulan.  Populasi  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa  putra maupun putri yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola voli di SMP Swasta Bina Satria. Sampel  adalah  sebagian  atau  wakil  populasi  yang  diteliti.  Sampel  penelitian  yang digunakan  adalah 20 siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di SMP  Swasta Bina Satria.
Tabel 1: Tabel Siswa Peserta Ekstrakurikuler Bola Voli SMP Swasta Bina Satria No Kelas Putra Putri Jumlah 1 VII 4 4 8 2 VIII 8 4 12 Jumlah Total 20
Instrumen  penelitian  merupakan  alat  yang  digunakan  peneliti  pada  saat menggunakan suatu metode. Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh  peneliti  dalam  mengumpulkan  data  agar  pekerjaannya  dapat  lebih  mudah  dan  juga
Vol. 2, No.2, Mei 2022
hasilnya  dapat  lebih  lengkap  dan  sistematis  sehingga  lebih  mudah  untuk  diolah.  Adapun instrumen yang digunakan untuk mengukur keterampilan bermain bola voli di SMP Swasta Bina  Satria  meliputi:  a) AAHPER  serving  accuracy  test ,  yaitu  tes  servis  melewati  net sebanyak  10  kali  kesempatan  dengan  menggunakan  servis  bawah.  Instrumen  yang digunakan  untuk  mengukur  tingkat  keterampilan  bermain  bola  voli  di  SMP  Swasta  Bina Satria adalah instrumen yang sudah terbukti valid, dan dapat digunakan untuk mengukur tingkat keterampilan bermain bola voli untuk tingkat pemula maupun professional.
Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan tes. Tes yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah AAHPER  serving  accuracy  test .  Teknik pengambilan  data  dilakukan  pada  saat  kegiatan  ekstrakurikuler  berlangsung  di  SMP Swasta  Bina  Satria.  Proses  pengambilan  data  di  awali  dengan  memberikan  pemanasan kepada  siswa,  setelah  itu  peneliti  memberi  penjelasan  dan  contoh  melakukan AAHPER serving accuracy test , semua itu dilakukan supaya siswa paham dalam pelaksanaan tes dan tidak  terjadi  kesalahan.  Masing-masing  siswa  mempunyai  tes  ketepatan  servis  melewati net  dilakukan  sebanyak  10  kali  kesempatan,  ini  dilakukan  dengan  tujuan  untuk memperoleh hasil yang benar-benar sesuai dengan kondisi keterampilan bermain bola voli siswa  sesungguhnya  dengan  tanpa  adanya  perbaikan.  Pengambilan  dilakukan  oleh  dua testor  yaitu  satu  orang  guru  pendidikan  jasmani  SMP  Swasta  Bina  Satria  dan  mahasiswa peneliti  sebagai  pencatat dan  memberi  tata  cara  pelaksanaan  tes  untuk  menghindari kesalahan pengukuran.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif dengan persentase. Secara garis besar pekerjaan analisis data meliputi 3 langkah yaitu: 1) persiapan,  2)  tabulasi,  3)  statistik  deskriptif  dalam  penelitian  ini  untuk  menggambarkan tingkat  keterampilan  bermain  bola  voli  siswa.  Statistik  deskriptif  adalah  statistik  yang digunakan  untuk  menganalisis  data  dengan  cara  mendeskripsikan  atau  menggambarkan data  yang  telah  terkumpul  sebagaimana  adanya  tanpa  bermaksud  membuat  kesimpulan yang  berlaku  untuk  umum  atau  generalisasi.  Data-data  yang  diperoleh  tiap-tiap  item  tes merupakan data kasar, selanjutnya hasil kasar tersebut diubah menjadi nilai dengan cara mengkonsultasikan data kasar dari tiap-tiap butir tes yang telah dicapai oleh siswa dengan kategori  sangat  baik,  baik,  sedang,  kurang,  dan  sangat  kurang.  Sedangkan  untuk pengkategorian  menggunakan  acuan  5  batas  norma.  Setelah  diketahui  tingkat
keterampilan  bola  voli  siswa  peserta  ekstrakurikuler  di  SMP  Swasta  Bina  Satria  tahun ajaran 2020/2021 yang termasuk kategori: Sangat Baik, Baik, Sedang, Kurang, dan Sangat Kurang, maka akan dapat ditentukan besar persentase dari tiap kategori penilaian.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Keterampilan servis bawah  dalam  permainan  bola  voli  siswa  peserta ekstrakurikuler  SMP  Bina  Satria,  menunjukan  bahwa  dari  20  siswa  yang  mengikuti  tes servis bawah bola voli, sebanyak 1 siswa termasuk dalam kategori sangat baik atau sebesar 5%,  sebanyak  10  siswa  termasuk  kategori  baik  atau  sebesar  50%,  sebanyak  2  siswa termasuk  dalam  kategori  sedang  atau  sebesar  10%,  sebanyak  4  siswa  termasuk  kategori kurang  atau  sebesar  20%,  dan  sebanyak  3  siswa  termasuk  kategori  sangat  kurang  atau sebesar  15%,  maka  dapat  disimpulkan  sebagian  besar  siswa  peserta  ekstrakurikuler berkategori  “baik”,  mencapai  50%.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  siswa memiliki  kemampuan  yang  baik  dalam  melakukan sevis bawah,  karena  beberapa  siswa mendapatkan pembelajaran servis bawah bukan hanya saat ekstrakurikuler saja tapi juga pada  saat  pembelajaran  di  kelas.  Hasil  tes sevis bawah  ini  adalah  yang  paling  baik dibandingkan 3 hasil tes yang lain, karena setengah dari jumlah total siswa masuk dalam kategori  baik.  Akan  tetapi  masih  banyak  juga  siswa  yang  tergolong  dalam  kategori  yang kurang baik, hal tersebut mengindikasikan bahwa perlu adanya peningkatan latihan servis bawah yang lebih intensif lagi.
Keterampilan servis bawah siswa peserta ekstrakurikuler bola voli SMP Bina Satria, menunjukan  bahwa  dari  20  siswa  yang  mengikuti  tes  servis  bola  voli,  sebanyak  1  siswa termasuk dalam kategori sangat baik atau sebesar 5%, sebanyak 4 siswa termasuk kategori baik  atau  sebesar  20%,  sebanyak  9  siswa  termasuk  dalam  kategori  sedang  atau  sebesar 45%, sebanyak 4 siswa termasuk kategori kurang atau sebesar 20%, dan sebanyak 2 siswa termasuk  kategori  sangat  kurang  atau  sebesar  10%.  Hal  ini  menunjukkan  hasil  tes keterampilan servis bawah bola voli peserta ekstrakurikuler, sebagian besar  menunjukan kategori  sedang  sebesar  45%.  Seseorang  dalam  melakukan  gerakan  teknik  dasar  servis banyak  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  antara  lain  kekuatan  otot-otot  lengan  dan tangan.  Hal  ini  juga  dipengaruhi  oleh  pengambilan  data  yang  hanya  menggunakan  tes
servis atas. Jika dibandingkan servis  atas, servis bawah lebih akurat untuk menempatkan pada posisi/kotak yang diinginkan.
Siswa  yang  memiliki  bakat  pada  olahraga  bola  voli  dengan  sendirinya  akan mengembangkan bakat tersebut dengan melakukan latihan yang rutin dan mengikuti klub- klub  bola  voli  agar  dapat  berprestasi.  Dengan  selalu  melakukan  rutinitas  latihan,  siswa akan  memiliki  tingkat  keterampilan  yang  lebih  baik  dibandingkan  dengan  yang  lainnya. Fungsi  dari  latihan  diharapkan  akan  mampu  meningkatkan  kondisi  gerak  yang  baik  dan menunjang anak mempunyai keterampilan yang lebih baik.
Sedangkan  siswa  yang  masuk  dalam  kategori  baik  dan  sangat  baik,  dikarenakan mempunyai kemampuan individu yang terlatih, terutama penguasaan teknik-teknik dasar pada  permainan  bola  voli.  Penguasaan  teknik  bermain  bola  voli  dapat  diperoleh  dan dikembangkan  dengan  rutinitas  latihan  yang  intensif,  salah  satunya  melalui  kegiatan ekstrakurikuler di sekolah.
Terlepas  dari  faktor  latihan  pada  saat  kegiatan  ekstrakurikuler  yang  dilakukan, faktor  lain  yang  dapat  memengaruhi  keterampilan  bermain  bola  voli  siswa  yaitu  kondisi lingkungan  yang  mendukung.  Siswa  sering  melakukan  aktivitas  olahraga  bola  voli  di lingkungan masyarakat tempat mereka tinggal yang akan membawa dampak baik terhadap keterampilan bola voli.
Selain  itu,  pada  anak  usia  15-17  tahun  adalah  keadaan  dimana  anak  pada  tahap masa  perkembangan  mencari  jati  diri  dan  fantasi  yang  berlebihan.  Juga  ada  beberapa keburukan  dari  karakteristik  siswa  SMP  antara  lain:  emosi  kurang  terkontrol  dan  takut untuk gagal. Dengan kondisi seperti ini maka siswa memerlukan dorongan oleh orang yang lebih  berpengalaman.  Dalam  hal  ini  peran  guru  dalam  memberikan  bimbingan  dan pengarahan kepada siswa pada saat latihan maupun setelah kegiatan latihan.
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini,  diharapkan  guru  penjas  sebagai  pengampu kegiatan ekstrakurikuler bola voli di SMP Bina Satria lebih meningkatkan lagi keterampilan dasar  bola  voli  siswa-siswanya  dengan  memodifikasi  fasilitas  yang  ada,  menggunakan metode  yang  menarik,  dan  lain  sebagainya  yang  dapat  membuat  siswa  senang  dan bersemangat  mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler  bola  voli,  sehingga  keterampilan  dasar bola voli siswa di SMP Bina Satria akan meningkat.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan,  dalam  penelitian  ini  peneliti menyimpulkan bahwa dari 20 siswa peserta ekstrakurikuler bola voli di SMP Bina Satria yang  mengikuti  tes  tingkat  keterampilan  bola  voli  sebagian  besar  masuk  dalam  kategori “Sedang” sebanyak 9 siswa atau sebesar 45%, kemudian disusul kategori “Baik“ sebanyak 6 siswa  atau  sebesar  30%,  kemudian  kategori  “Sangat  Kurang”  sebanyak  4  siswa  atau sebesar 20%, kategori “Sangat Baik” sebanyak 1 siswa atau sebesar 5%, dan yang terakhir kategori “Kurang” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0%.

## DAFTAR PUSTAKA
Aditya,  R.,  &  Nugroho,  A.  (2019).  PENINGKATAN  HASIL  BELAJAR  MENGGIRING  BOLA PADA  PERMAINAN  SEPAKBOLA  MELALUI  PENDEKATAN  BERMAIN  PADA  SISWA SEKOLAH  DASAR. Jurnal  Ilmiah  STOK  Bina  Guna  Medan , 7 (2  SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v7i2.285
Aksaruddin,  Sari,  L.  P.,  &  Aditya,  R.  (2020).  Improving  Learning  Outcomes  for  Volleyball Passing  Through  the  Application  of  the  Demonstration  Method. Jurnal  Mahasiswa Pendidikan Olahraga , 1 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jumper.v1i1.121 Ginting, M. N. B., & Helmi, B. (2020). Peran Model Pembelajaran Example Nonexample Masa Pandemi  Covid-19  Terhadap  Peningkatan  Hasil  Belajar  Bola  Voli  Siswa  Kelas  VIII Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  2  Medan  Tahun  Ajaran  2020/2021. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga , 1 (2 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jumper.v1i2.493
Helmi,  B.,  &  Winata,  D.  C.  (2017).  UPAYA  MENINGKATKAN  HASIL  BELAJAR  DRIBBLE DALAM PERMAINAN BOLA BASKET MELALUI PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI PADA  SISWA  SMP. Jurnal  Ilmiah  STOK  Bina  Guna  Medan , 5 (2  SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v5i2.460
Ilyas,  I.,  &  Almunawar,  A.  (2020).  PROFIL  KEBUGARAN  JASMANI  SISWA EKSTRAKURIKULER  BOLA  VOLI. Jurnal  Olahraga  Dan  Kesehatan  Indonesia , 1 (1  SE- Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i1.297
Lubis,  A.  E.,  Ramadan,  &  Deliana,  P.  (2018).  PENINGKATAN  HASIL  BELAJAR  PASSING BAWAH  BOLA  VOLI  MELALUI  METODE  DEMONSTRASI  PADA  SISWA  SMP. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan , 6 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v6i1.466
Lubis,  A.  E.,  Ramadan,  &  Erna.  (2018).  PENINGKATAN  HASIL  BELAJAR  SERVICE  BAWAH BOLA VOLI MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA SMP. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan , 6 (2 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v6i2.470 Marpaung,  H.  I.,  &  Priyonoadi,  B.  (2020). The  Correlation  between  Leg-arm  Muscle  Power and Volleyball Players’ Open Smash Ability . Nugroho,  A.,  &  Raharjo,  F.  M.  (2020).  UPAYA  PENINGKATAN  HASIL  BELAJAR  PASSING CHEST  PASS  DALAM  BERMAIN  BOLA  BASKET  DENGAN  PENERAPAN  VARIASI PEMBELAJARAN  DAN  MODIFIKASI  BOLA  SISWA  KELAS  VIII  SMP  SANTA  MARIA
Vol. 2, No.2, Mei 2022
MEDAN  TAHUN  AJARAN  2019/2020. Jurnal  Ilmiah  STOK  Bina  Guna  Medan , 7 (1  SE- Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v7i1.163
Setiawan, D., & Soraya, I. M. (2020). HUBUNGAN KESEHATAN MENTAL, MINAT BELAJAR, DAN KOMPETENSI MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR OLAHRAGA SENAM. Jurnal Olahraga Dan Kesehatan Indonesia , 1 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i1.292
Singarimbun, M. I. R., & Usman, K. (2020). HASIL BELAJAR PADA MASA PANDEMI MELALUI MODEL  STUDENT  FACILITATOR  AND  EXPLAINING. Jurnal  Olahraga  Dan  Kesehatan Indonesia , 1 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i1.299 Siregar, F. S., Sembiring, M. M., & Siregar, A. (2021). ANALISIS PERBEDAAN  KONTRIBUSI VARIASI LATIHAN PASSING BOLA VOLI. Jurnal Olahraga Dan Kesehatan Indonesia , 1 (2 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i2.306